Cyberspace : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 5, Nomor 1, Maret 2021, 1-15
THE PHENOMENON OF GOOGLE EFFECT, DIGITAL AMNESIA AND NOMOPHOBIA IN ACADEMIC PERSPECTIVE
Nazaruddin Musa 1 , Mohd Sobhi Ishak 2
1 Department of Library Sciences, Faculty of Adab and Humanities, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh, Jl. Syeikh Abdul Rauf Darussalam, Banda Aceh, 23111, Indonesia
2 Institut Kajian Etnik (KITA), Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 UKM Bangi, Selangor, Malaysia
E-mail: nazaruddin@ar-raniry.ac.id , msobhi@ukm.edu.my

## Abstract
This study aims to determine the behavior and perceptions of students about Google Effect, Digital  Amnesia  and  Nomophobia  syndromes,  among  students.  For  this  purpose,  a quantitative  approach  is  used  through  an  online  survey  method  using  Google  Form.  The number of samples is 110 out of a total population of 636 students of Library and Information Science of UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Samples were taken randomly for 5 days. The results are as follows; 84.5 % of students have used smartphones as a reminder, 70.9 % used as their external  memory.  Meanwhile,  73.6  %  feel  confused  by  information  overload,78.9  %  feel annoyed  by  hyperlinks,  51  %  feel  more  motivated  to  answer  questions,59  %  feel  more confident  in  discussing  new  things  when  a  smartphone  in  hand,  78,2  %  said  that  a smartphone  can  help  in  understanding  the  material  being  taught.  In  terms  of  perception, students  stated  that  nomophobia,  digital  amnesia,  and  the  Google  effect  are  common phenomena  in  the  digital  age,  59.1  %,  88.1  %,  and  69.1  %  respectively.  Based  on  the findings,  it  is  recommended  that  longitudinal  research  is  needed  to  examine  the  long-term effects of this phenomenon to find out whether the high dependence on smart technology will strengthen or weaken the human brain's ability to think and take action independently since it is rarely activated?.
Keywords : Digital  Amnesia,  Google  Effect,  Nomophobia,  Internet  Addiction

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perilaku  dan  persepsi  mahasiswa  tentang Google Effect, Digital Amnesia, dan Nomophobia syndrome di kalangan mahasiswa. Untuk  tujuan  ini,  pendekatan  kuantitatif  digunakan  melalui  metode  survei  online menggunakan  Google  Formulir.  Jumlah  sampel  adalah  110  dari  total  populasi  636 mahasiswa  Ilmu  Perpustakaan  dan  Informatika  UIN  Ar-Raniry  Banda  Aceh.  Sampel diambil secara acak selama 5 hari. Hasilnya adalah sebagai berikut; 84,5 % siswa telah menggunakan  smartphone  sebagai  pengingat,  70,9  %  digunakan  sebagai  memori eksternal  mereka.  Sementara  itu,  73,6  %  merasa  bingung  dengan  informasi  yang berlebihan, 78,9 % merasa terganggu dengan hyperlink, 51 % merasa lebih termotivasi untuk menjawab pertanyaan, 59 % merasa lebih percaya diri dalam mendiskusikan hal- hal baru saat ada smartphone, 78,2 % mengatakan bahwa smartphone bisa membantu dalam memahami materi yang diajarkan. Dari segi persepsi, siswa menyatakan bahwa nomofobia,  amnesia  digital,  dan  efek  Google  merupakan  fenomena  umum  di  era digital,  masing-masing  59,1  %,  88,1  %,  dan  69,1  %.  Berdasarkan  temuan  tersebut, direkomendasikan  bahwa  diperlukan  penelitian  longitudinal  untuk  mengkaji  efek jangka  panjang  dari  fenomena  ini  untuk  mengetahui  apakah  ketergantungan  yang tinggi  pada  teknologi  pintar  akan  memperkuat  atau  melemahkan  kemampuan  otak manusia  untuk  berpikir  dan  mengambil  tindakan  secara  mandiri  karena  itu  jarang diaktifkan?
Kata kunci : Amnesia Digital, Efek Google, Nomophobia, Ketergantungan Internet .

## 1. Pendahuluan
Dalam  satu  dekade  terakhir  ini,  perdebatan  tentang  dampak  ketergantungan manusia  pada  Internet  dan smartphone sering  menjadi  topik  publik.  Perdebatan  semakin hangat  paska  hadirnya  aplikasi Artificial  Intelligence (AI).Peneliti  dari  berbagai  bidang juga turut menyelidiki dampak revolusi teknologi terhadap gaya hidup generasi milenial. Keterlibatan  manusia  yang  semakin  intensif  dalam  teknologi  digital  dan  new  media dianggap  ancaman  kemanusiaan  yang  serius.  Manusia  telah  mewakilkan  tugas-tugas berpikir  pada  perangkat  teknologi  karena  memiliki  kecepatan  yang  lebih  baik  dalam mencari,  menyimpan,  mengolah,  menemukan,  menciptakan  dan  mendistribusikan informasi dibandingkan kemampuan manusia itu sendiri.
Fenomena  tersebut  dapat  dilihat  pada  3  kecenderungan:(1)  Fenomena  Google effect,  yaitu  kecenderungan  orang  untuk  tidak  menyimpan  informasi  di  pikiran  sendiri karena yakin akan selalu ada di Google setiap saat diperlukan [1], [2], (2) Fenomena digital amnesia;  yaitu  perilaku  kecenderungan  orang  untuk  melupakan  informasi  yang  telah disimpan di perangkat digital karena diyakini dapat diakses kembali secara instan melalui jaringan  online  kapan  saja  diperlukan  [3];  dan(1)Fenomena  Nomophobia  (No  Mobile Phone  Phobia);    yaitu  perilaku  ketergantungan  yang  berat  manusia  pada  smartphone  dan perangkat teknologi bergerak lainnya [4].
Mahasiswa  merupakan  salah  satu  komunitas  manusia  yang  paling  aktif menggunakan media teknologi dalam aktivitas mereka sehari-hari. Keaktifan ini didorong oleh  keperluan  mereka  terhadap  informasi  dan  komunikasi  untuk  mendukung  keperluan perkuliahan  mereka.  Harus  diakui  bahwa  teknologi  telah  memberikan  kontribusi  nyata dalam  dunia  pendidikan  dan  penerima  manfaat  potensial  yang  dalam  hal  ini  adalah

## THE PHENOMENON OF GOOGLE EFFECT, DIGITAL AMNESIA AND NOMOPHOBIA IN ACADEMIC PERSPECTIVE
mahasiswa.Hanya saja permasalahannya adalah banyak   diantara   mereka   yang   keliru dalam  memanfaatkan  kemudahan  yang  diberikan    teknologi,mulai    dari    masalah pengontrolan,  penyalahgunaan, sampai dengan ketergantungan.
Meskipun belum ada penelitian khusus yang mengkaji korelasi antara pemanfaatan teknologi  informasi  dengan  tingkat  literasi  informasi  di  Indonesia,  namun  hasil  survei tingkat literasi yang dilakukan Central Connecticut State University di New Britain tahun 2016 - The  World’s  Most    Literate  Nations  2016 -yang    menempatkan  Indonesia    di peringkat    60    dari  61  negara  yang  disurvei  patut  dipertimbangkan.  Permasalahan  ini menarik  untuk  dikaji  ulang  karena  adanya    kontradiksi    antara    tingginya    tingkat penetrasi  internet  oleh  remaja di Indonesia dan  rendahnya tingkat literasi [5] . Dalam perspektif bisnis, fenomena di atas dianggap sesuatu yang wajar dan tidak berbahaya  bagi  manusia.  Bagaimana  fenomena  ini  dilihat  dalam  perspektif  akademik, terutama  efek  jangka  panjang  terhadap  elemen-elemen  penting  sebagai  manusia  seperti berpikir  dan  membuat  keputusan?  Akankah  ketergantungan  yang  tinggi  pada  teknologi pintar  akan  melemahkan  kemampuan  otak  manusia  untuk  berpikir  dan  mengambil tindakan secara mandiri karena jarang diaktifkan?
Berdasarkan pada permasalahan di atas maka tulisan ini bertujuan untuk mengkaji :(1)  bagaimana  perilaku  Nomophobia,  Google  Effect  dan  Digital  Amnesia  di  kalangan mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh?, dan (2) bagaimana persepsi mahasiswa terhadap fenomena Nomophobia,Google effect dan Digital amnesia tersebut?

## 2. Kajian Literatur

## 2.1 Google Effect
Saat  ini,  jika  kita dihadapkan pada  permintaan informasi  yang  kita ketahui,  maka dorongan  pertama  adalah  mencari  tahunya  lewat  internet.  Kedekatan  dengan  mana  hasil pencarian di layar smartphone mulai mengaburkan batas-batas antara ingatan pribadi. Hasil ini  mengisyaratkan  bahwa  peningkatan  harga  diri  kognitif  setelah  menggunakan  Google tidak  hanya  dari  umpan  balik  positif  yang  datang  dari  memberikan  jawaban  benar. Sebaliknya,  penggunaan  Google  memberi  orang  perasaan  bahwa  internet  telah  menjadi bagian dari perangkat kognitif mereka [2], [6], [7]. Dalam sebuah penelitian yang mencoba mengeksploitasi  bagaimana  internet  dapat  mengubah  cara  orang  menangani  informasi. Ditemukan  bahwa  keyakinan  yang  berkembang  bahwa  orang  menggunakan  internet sebagai  bank  memori  pribadi  dalam  memperoleh  informasi,  hal  ini  disebut  sebagai  efek dari Google [8]
Munculnya internet dengan algoritma yang sangat canggih dan rumit telah membuat akses  terhadap  informasi  menjadi  lebih mudah  dengan  cara  mengangkat  jari  saja,  Semua dilakukan serba cepat dan praktis tanpa mengeluarkan uang dan menghabiskan waktu yang begitu  banyak.  Semuanya  bisa  di  Google,  mulai  dari  mencari  berita,  mencari  teman, mencari  artikel  dan  kegiatan  lainnya.  Sehingga  ini  berefek  pada  ketergantungan  manusia
dalam mengakses informasi kepada Google dan tentu ini sedikit mengkhawatirkan di mana penarikan informasi pribadi akan menjadi lebih rendah karena semuanya disimpan dalam bentuk kecanggihan teknologi. Internet menjadi bentuk eksternal utama atau memori utama di  mana  semua  informasi  disimpan  baik  secara  kolektif  maupun  individu  [1],  [2]Dalam penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ngaffi  [9]mengenai  aktivitas  internet  yang  dilakukan respondennya  ditemui  bahwa  aktivitas  keseharian  orang  tidak  pernah  terlepas  dari  yang namanya  teknologi  dan  internet  terdapat  22  %  dari  peserta  penelitian  itu  mengaku mengakses  facebook  ketika  berinternet  dan  10  %  mengunjungi  situs  Google.  Jika  terus berlanjut maka manusia akan cenderung ketergantungan kepada teknologi yang ada, istilah populer  adalah  nomophobia  yang  merupakan  bentuk  lanjut  dari  Google  Effect  di  mana nomophobia merupakan, singkatan dari no phobia ponsel, hal ini mengacu pada perasaan takut tidak dapat menggunakan ponsel atau tidak terjangkau melalui ponsel. Perasaan tidak nyaman  atau  kecemasan  yang  dialami  oleh  individu  ketika  mereka  tidak  dapat menggunakan ponsel atau memanfaatkan perangkat yang tersedia [10]

## 2.2 Digital Amnesia
Amnesia  adalah  fenomena  melupakan  informasi  yang  dipercayai  untuk  disimpan dan  diingat  oleh  perangkat  digital.  Istilah  dari  digital  amnesia  telah  digunakan  selama beberapa tahun terakhir dan secara konsisten berkaitan dengan identifikasi penemuan dan penyimpanan  informasi  yang  mengakibatkan  pergeseran  dari  penyimpanan  data  analog atau  cetak  menjadi  ketergantungan  perangkat  pada  perangkat  digital.  Kepercayaan seseorang  pada  perangkat  yang  terhubung  untuk  melakukan  peran  wali  informasi  ada secara paralel dengan fenomena lain yaitu Google effect [11].
Konvergensi materi dalam memori manusia dengan informasi memori silikon akan sangat  penting  untuk  memikirkan  bagaimana  wacana  filosofis  yang  menopang  teorisasi memori  digital.  Konsep  memori  digital  berpotongan  dengan  masalah  yang  sama.  Bukan hanya  sebuah  metafora  tetapi  gambar  bersama  dari  organik  dan  anorganik.  Ketika  virus komputer menginfeksi  bisa menyebabkan  kehilangan  memori. Dengan demikian  amnesia digital  juga  dapat  membuat  memori  digital  keliru  dan  tidak  stabil  seperti  halnya  memori manusia  yang  cenderung  gampang  lupa.  Asumsinya  adalah  bahwa  ketika  media  analog didigitalkan ada banyak informasi yang kemudian hilang atau amnesia bagi memori silikon, bahwa  dalam  bentuk  digital,  suatu  objek  media  memiliki  jumlah  informasi  yang  dapat berubah yang tetap dan bahwa media yang lebih tua tidak bersifat interaktif, imersif atau prothestik sehingga jika didigitalkan akan ditemukan berbagai perbedaan [12] [13].
Artikel  yang  ditulis  oleh Haskins yang  membahas  mengenai  fungsi  peringatan internet  mengingatkan  bahwa  kebijakan  dan  kelemahan  dari  memori  arsip  erat hubungannya  dengan  paradoks  antara  obsesi  publik  kontemporer  dengan  memori  dan percepatan  amnesia  seseorang[14].  Orang  tidak  dapat  mengabaikan  bahwa  keusangan sebuah  peristiwa  dan  lenyapnya  kesadaran  sejarah  merupakan  akibat  dari  banyaknya komunikasi  dengan  komputer  yang  hanya  digunakan  dengan  tujuan  untuk  komersial  dan hiburan.  Kemudian  disinilah  teknologi  menawarkan  kemampuan  mengingat  instan  yang jika tetap dibiarkan maka akan mengakibatkan adanya amnesia akibat teknologi. Pada saat yang  sama,  dalam  menjelajahi  janji internet  sebagai  media ingatan publik, penting  untuk disadari  bahwa  obsesi  barat  kontemporer  dengan  rekaman  jejak  masa  lalu  adalah  tren

## THE PHENOMENON OF GOOGLE EFFECT, DIGITAL AMNESIA AND NOMOPHOBIA IN ACADEMIC PERSPECTIVE
budaya  yang  ambivalen  untuk  menandakan  tidak  hanya  “demokratisasi”  dari  pekerjaan memori tetapi juga percepatan amnesia.

## 2.3 Nomophobia
Umumnya,  ketakutan  dan  ketidaknyamanan  karena  tidak  memiliki  akses  ke perangkat  seluler  adalah  fenomena  yang  lebih  dikenal  dalam  literatur  denagn ketergantungan  ponsel  yang  disingkat  dengan  nomophobia  ( no  mobilephone  phobia ). Penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Mendoza  untuk  menganalisis  bagaimana ketergantungan  siswa  terhadap  ponsel  dan  pengaruhnya  terhadap  pembelajaran membuktikan  bahwa  ponsel  dan  kehidupan  sudah  tidak  dapat  dipisahkan  sehingga pengalihan seseorang atas rasa bosan adalah menggunakan ponsel mereka dan ini terbukti bahwa  siswa  tidak  memiliki  atensi  dalam  belajar  dikelas  karena  dianggap  sangat membosankan [15]. Dalam penelitian lain yang dilakukan oleh Ozdmir at al.[16] mengenai nomophobia  pada  mahasiswa  di  universitas  di  Turki,  ditemukan  bahwa  ada  hubungan antara  nomophobia  dan  struktur  psikologis  yaitu;  efek  dari  kesepian,  bentuk  dari kebahagiaan diri, dan bentuk harga diri pada orang nomophobia diperiksa.
Nomophobia  dengan  ketakutan  yang  berkepanjangan  akan  menyebabkan  orang tersebut  mengalami  stres  secara;  menurut  ide-ide  konseptual  yang  baru-baru  ini dikembangkan,  ancaman  sosial  dapat  relevan  untuk  menambah  tingkat  Nomophobia  dan stres  seseorang,  dan  kondisi  kerja  seperti  ketidakpastian  dan  kurangnya  kontrol  bisa menjadi faktor yang relevan dalam memperburuk sifat Nomophobia. Untuk mengatasi hal ini  perlu  adanya  kontrol  sosial  baik  dari  yang  mengalami  maupun  lingkungan  sekitar. Kontrol  mengacu  pada  kebebasan,  kemandirian,  dan  keleluasaan  masyarakat  dalam  hal menentukan  bagaimana  menanggapi  suatu  peristiwa  seperti  halnya  stres  akibat  fobia. Dengan  demikian,  kontrol  memungkinkan  orang  untuk  mengelola  tuntutan  lingkungan dengan  lebih  baik.  Dengan  melakukan  hal  itu,  kontrol  berfungsi  sebagai  penyangga terhadap stres, sebagai perisai yang melindungi orang dari konsekuensi negatif stres dalam kehidupan mereka [17].
Nomophobia  tidak  hanya  memiliki  efek  negatif saja  akan tetapi nomophobia  bisa menjadi  positif  sesuai  cara  pandangnya  dan  bagaimana  seseorang  dapat  mengontrolnya seperti nomophobia dapat meningkatkan semangat kerja seseorang di kantornya. Pertama, karyawan  dengan  nomophobia  tinggi  dapat  lebih  memperhatikan  sumber  daya  ponsel mereka, seperti akses ke informasi dan kolega atau pelanggan. Keinginan yang tinggi untuk penggunaan smartphone juga  menunjukkan  kesadaran  akan  sumber  daya  yang  tersedia, seperti acara menarik dan jejaring sosial, dan ini mencerminkan keadaan gairah emosional dalam  menanggapi  peluang  yang  diberikan  oleh smartphone .  Karyawan  dapat  mengatasi nomophobia  dengan  sering  memeriksa  layar smartphone mereka  untuk  pesan  terkait pekerjaan, panggilan telepon, atau pemberitahuan. Dengan cara ini, mereka dapat dengan cepat  menanggapi  informasi  dan  interaksi  terkait  pekerjaan,  terlibat  dengan  pemrosesan tugas-tugas ini, dan mengeksploitasi sumber daya yang diberikan oleh smartphone [18]

## 3. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  menggunakan  metode survey.Populasi penelitian ini adalah mahasiswa pada program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi,  Fakultas  Adab  dan  Humaniora  Universitas  Islam  Negeri  Ar-Raniry  Banda Aceh.Total  populasi  sebanyak  636  mahasiswa  aktif  pada  tahun  akademik 2018/2019.Instrumen atau kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini diadopsi dari tiga sumber  yang  relevan  yaitu;  Kuesioner  tentang  Google  effect  diadopsi  dari  Sparrow [2],kuesioner tentang digital amnesia dari Karspersky [3], dan kuesioner untuk nomophobia diadopsi dari Qutishat [19]
Pengumpulan  data  dilakukan  secara  survey  online  dengan  menggunakan  aplikasi Google  form  yang  dikirimkan  melalui  grup  whatsapp  mahasiswa.  Teknik  pengambilan sampel dilakukan secara acak.Masa pengambilan sampel berlangsung selama 5 hari.Total sampel yang terkumpul sebanyak 110 orang  yang terdiri dari 75.5% laki-laki dan 24.5% perempuan.

## Gambar 1.  Sampel Penelitian berdasarkan jenis kelamin
Gambar 1.  Jumlah sampel berdasarkan gender

## 4. Hasil Penelitian
Berikut  ini  adalah  hasil  penelitian  dan  pembahasan  tentang  perilaku  dan  persepsi mahasiswa  program  studi  Ilmu  Perpustakaan  Universitas  Islam  Negeri  Ar-Raniry  Banda Aceh tentang Google effect, digital amnesia dan nomophobia di kalangan mahasiswa.

## 4.1 Google Effect
18.2  %  mahasiswa  menyatakan  yang  pertama  mereka  lakukan  jika  ingin  mencari informasi  untuk  menyelesaikan  tugas  kuliah  adalah  langsung  mencari  di  Internet, 60%menyatakan  mencari  di  Internet  dulu  lalu  pergi  ke  perpustakaan.  Sisanya  11.8%
Jenis Kelamin 110 responses
mencoba  mengingat  sendiri,8.9%  memilih  berkonsultasi  dengan  teman,dan  hanya  10  % saja yang  masih berusaha untuk mencari referensi di perpustakaan.

## Gambar. 2.  Sumber informasi untuk tugas akademik
Terkait  dengan  pengelolaan  atau  penyimpanan  informasi  online,  60.4%  mahasiswa menyatakan jarang menyimpan informasi yang ditemukan online karena meyakini bahwa informasi tersebut  akan  selalu  tersedia  di  internet  ketika  kapanpun  diperlukan.Selebihnya  yaitu  39.6% menyatakan masih menyimpan informasi yang ditemukan online.
Gambar 3.  Perilaku pengelolaan informasi online

## 4.2 Digital Amnesia
Sindrom  digital  amnesia  meliputi  beberapa  aspek  kajian; smartphone sebagai  eksternal memori ,peningkatan konsentrasi, penambah motivasi dan retensi memori
Hal pertama yang saya lakukan ketika ingin mencari informasi untuk mebuat tugas kuliah adalah: 110 responses
Langsung mencari di Internet
Berdiskusi dengan kawan
Pergi ke perpustakaan
Mencari di Internet lau pergi ke perpustakaan
Saya jarang menyimpan informasi yang  saya temukan online karena yakin akan selalu ada di Internet ketika saya perlukan lagi
110 responses

## 4.2.1. Smartphone sebagai memori eksternal
84.5% mahasiswa telah menggunakan smartphone mereka sebagai memori eksternal untuk mengingat hal-hal penting.
Gambar 4. External memori dan pengingat

## 4.2.2. Smartphone meningkatkan konsentrasi
70.9% menyatakan bahwa dengan pelimpahan memori ke smartphone dapat meningkatkan konsentrasi pada hal-hal lain.
Gambar 5. Transfer memori dan konsentrasi
Dengan menyimpan  memori saya ke smartphone atau tablet, itu dapat meningkatkan konsentrasi saya pada sesuatu yang lain
110 responses
Saya mempercayai smartphone saya untuk mengingat hal-hal yang tidak dapat saya lakukan 110 responses

## THE PHENOMENON OF GOOGLE EFFECT, DIGITAL AMNESIA AND NOMOPHOBIA IN ACADEMIC PERSPECTIVE

## 4.2.3. Smartphone dan retensi memori
46,4 % mahasiswa  menyatakan  bahwa  tanpa perangkat digital seperti smartphone dan  tablet  cenderung  sukar  mengingat  informasi-informasi  penting,  semntara  sisanya 53,6% menyatakan tidak ada pengaruh.

## Gambar 6  Perangkat digital dan retensi memori
4.2.4. Disrupsi keberlimpahan informasi
73.6  %  mahasiswa  menyatakan  terganggu  dan  kebingungan  dengan  keberlimpahan informasi online dan 26.4% menyatakan tidak terganggu.
Gambar 7.  Disrupsi dengan keberlimpahan informasi (information overload)
Saya merasa kewalahan atau kebingungan dengan informasi yang banyak dan terkadang berlebihan tersedia online
110 responses
Tanpa smartphone atau tablet, saya cenderung susah mengingat sesuatu informasi yang penting 110 responses

## 4.2.5. Disrupsi dengan hyperlink
78.9%  mahasiswa  menyatakan  terganggu  konsentrasi  mereka  dengan  keberadaan
hyperlink ketika membaca secara online, dan 21,1% menyatakan tidak terganggu.
Gambar 7.  Disrupsi dengan hyperlink

## 4.3 Nomophobia
4.3.1 Kecenderungan ketergantungan
Gambar 8.  Kecenderungan ketergantungan perangkat digital
Data terkait tentang trend tingkat ketergantungan mahasiswa pada perangkat digital dibandingkan  sebelum  mereka  kuliah  adalah  sebagai  berikut;  40,9%  menyatakan  lebih
Apakah Anda merasa lebih tergantung pada smartphone atau tablet Anda sekarang dibandingkan sebelumnya?
110 responses

## Hyperlink mengganggu konsentrasi saya ketika sedang membaca secara online
110 responses
bergantung  sekarang;  34.5  %  menyatakan  sedikit  lebih  tergantung  sekarang,  dan  9.1% menyatakan sama saja antara dulu dan sekarang.

## 4.3.2. Ketergantungan pada smartphone sebagai piranti  informasi
Ketergantungan  mahasiswa  pada smartphone di  kalangan  mahasiswa  Program Studi  Ilmu  Perpustakaan  dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri  Ar-Raniry  Banda Aceh.Hal  ini  dapat  terlihat  dari pie  chart di  bawah  ini.  Lebih  dari  96.4  %  mahasiswa menyatakan  bahwa  mereka  membawa  serta smartphone mereka  setiap  saat  untuk keperluan informasi.
Gambar. 9.  Ketergantungan pada smartphone sebagai piranti  informasi

## 5. Persepsi tentang Google efek, Digital Amnesia dan Nomophobia

## 5.1. Persepsi tentang Google efek
69.1% mahasiswa menyatakan bahwa fenomena Google efek adalah hal yang wajar, dan hanya 30.9% yang menyatakan bahwa fenomena itu tidak sewajarnya terjadi.
Saya selalu membawa serta smartphone saya sehingga saya dapat mengakses informasi kapanpun dan dimanapun ketika saya memerlukannya
110 responses
Gambar 10.  Persepsi tentang Google efek

## 5.2 Persepsi tentang Digital Amnesia
88.1% mahasiswa menganggap bahwa fenomena digital amnesia merupakan hal biasa di era digital seperti  sekarang  ini,  sisanya  11,  9%  mempersepsikan  fenomena  tersebut  sebagai  fenomena  yang tidak biasa.
Gambar 11.  Persepsi tentang Digital Amnesia

## 5.3 Persepsi tentang Nomophobia
59.1%  mahasiswa  menganggap  bahwa  fenomena  biasa  di  era  digital  seperti  sekarang  ini, sisanya 11, 9% mempersepsikan sebagai fenomena yang tidak biasa.
Menurut saya fenomena google effect (kecenderungan tidak menyimpan informasi karena akan selalu ada di Google setiap diperlukan) adalah hal yang wajar
110 responses
Menurut saya fenomena amnesia digital (kecenderungan menyimpan informasi di perangkat digital daripada mengingat sendiri) adalah hal biasa di era digital
110 responses

## Gambar 12.Persepsi tentang Digital Amnesia

## 6. Pembahasan
Fenomena Google efek, digital amnesia dan nomophobia merupakan salah satu fenomena yang  hangat  diperdebatkan  dalam  satu  dekade  terakhir  [18]–[22].Hal  ini  karena  ada kekhawatiran  bahwa  fenomena  era  digital  ini  akan  berdampak  negatif  terhadap pengembangan  pengetahuan  manusia,  khususnya  generasi  digital.  Kekhawatiran  ini sepertinya  cukup  beralasan  karena  beberapa  hasil  penelitian  telah  menunjukkan  indikasi awal ke arah itu. Diantara indikasi tersebut ditemukan bahwa efisiensi dan efektifitas yang ditawarkan  teknologi  ini  telah  mengakibatkan  tingginya  ketergantungan  manusia  pada teknologi digital dan new media , terutama smartphone .
Hal  ini  sebagaimana  diungkapkan  oleh  sebuah  penelitian  yang  dilakukan  oleh Kaspersky  Lab,  sebuah  perusahaan  anti  virus  terkenal,  pada  tahun  2015  terhadap  6000 konsumennya yang tersebar di seluruh Eropa. Beberapa temuan kunci penelitian ini adalah lebih  dari  tiga  perempat  (79%)  responden  mengatakan  bahwa  mereka  lebih  bergantung pada perangkat digital mereka sekarang untuk mengakses informasi dibanding lima tahun lalu.Dua pertiga (64%) diantara mereka telah menjadikan perangkat digital yang terhubung ke  Internet  untuk  'mengingat'  informasi,bahkan  sepertiga  (32%)  dari  mereka  telah menganggap  perangkat  digital  mereka  itu  seperti  perpanjangan  otak  mereka  sendiri,  dan ternyata hanya seperlima (21%) dari responden yang masih mengandalkan ingatan mereka sendiri untuk mengingat informasi [3].
Sebagai  generasi digital  native atau  “penduduk  asli  dunia  digital”  teknologi perangkat  digital,  khususnya smartphone sekarang  ini  tidak  hanya  berfungsi sebatas alat komunikasi dan mencari informasi tetapi juga sudah seperti teman dekat untuk menyimpan dan  berbagi  informasi  yang  dikenal    dengan    mitra    memori    transaktif    [23],  [24]. Kecenderungan orang menyimpan memori di smartphone dilandasi oleh alasan efektifitas dan efisiensi. Perangkat digital memiliki kapasitas penyimpanan memori yang luas, selalu tersedia dan update, serta dapat menemukan informasi dengan cepat setiap saat diperlukan. Keunggulan-keunggulan  yang  ditawarkan  teknologi  ini  ternyata  sangat  disambut  baik, khususnya oleh kaum milenial. Seperti terungkap pada data di atas bahwa lebih dari 84.5% menyatakan bahwa mereka mempercayai smartphone untuk mengingat hal-hal yang sulit
Menurut saya, fenomena Nomophobia (kekhawatiran yang tinggi ketika tidak ada smartphone di tangan) adalah hal biasa 110 responses
untuk  dilakukan  sendiri  sehingga  mereka  hampir  tidak  bisa”hidup”  tanpa  smartphone (96.4%).

## 5. Kesimpulan
Sindrom Nomophobia,  Google  effect dan Digital  amnesia merupakan  gejala global.Sindrom  ini  ternyata  tidak  hanya  terjadi  di  negara  maju,tetapi  juga  di  negara sedang berkembang  seperti  di Indonesia.Ketergantungan pada Internet ini  juga ternyata tidak  hanya  terjadi  di  kalangan  komunitas  bisnis,  tetapi  juga  di  kalangan  komunitas akademis, seperti mahasiswa.
Kesimpulan  menarik  lainnya  adalah  perspektif  mahasiswa  ketiga  fenomena tersebut.  Ketergantungan  pada  Internet  dan  perangkat  digital  dianggap  sesuatu  yang normal  dan  wajar  dan  bukan  sesuatu  yang  berbahaya.Tentunya  kesimpulan  ini  ada benarnya  terutama  jika  dilihat  dalam  perspektif  dampak  jangka  pendek.  Sementara kekhawatiran  banyak  pihak  adalah  terhadap  efek    jangka  panjang  ketergantungan teknologi terhadap kinerja otak manusia karena tugas-tugas otak/kemanuisaan umumnya sudah diwakilkan kepada perangkat teknologi.
T emuan  penelitian  ini  masih  memiliki  beberapa  keterbatasan,  baik  dari  segi cakupan sampel, level pendidikan maupun metode penelitian yang digunakan.Oleh sebab itu  penelitian  lanjutan  yang  lebih  komprehensif  dan  longitudinal  perlu  dilakukan  untuk mengkaji efek jangka panjang; apakah ketergantungan yang tinggi pada teknologi pintar akan berpengaruh negatif pada kerja otak manusia; seperti retensi memori dan tindakan membuat keputusan secara  mandiri  karena jarang diaktifkan.
Untuk  melakukan  hal  tersebut,  peran  para  pihak  terkait  seperti  pemerintah,orang tua, pendidik dan pustakawan sangat diperlukan.Khususnya, pustakawan sebagai pelayan informasi  profesional  perlu  lebih  berperan  aktif  dalam  menyikapi  fenomena  perubahan perilaku  informasi  generasi  digital  ini.Pustakawan  perlu  melakukan  transformasi  dan ekspansi  peran  dari  pelayan  informasi  yang  pasif  menjadi  pendidik  sekaligus  pemandu dunia  digital  yang  aktif  dalam  mengedukasi  dan  menavigasi  generasi  digital  yang dianggap sebagai penduduk asli dunia digital ini tidak tersesat di dalam dunianya sendiri.

## Daftar Pustaka
[1] B. Sparrow, J. Liu, and D. M. Wegner, “Google Effects on Memory: Information at Our Fingertips,” Science (80-. ). , vol. 333, no. August, pp. 776–779, 2011.
[2] B. Sparrow, J. Liu, and D. M. Wegner, “Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips,” Science (80-. ). , vol. 333, no. 6043, pp. 776–778, 2011.
[3] Kaspersky, “The rise and the impact Why we need to protect what we no longer rember.” United State of America, 2015.
[4] S. Han, K. J. Kim, and J. H. Kim, “Understanding Nomophobia: Structural Equation Modeling and Semantic Network Analysis of Smartphone Separation Anxiety,” Cyberpsychology, Behav. Soc. Netw. , vol. 20, no. 7, pp. 419–427, 2017.
[5] Central Connecticut State University di New Britain, “World’s Most Literate Nations Ranked,” 2016. [Online]. Available: http://webcapp.ccsu.edu/?news=1767&data.

## THE PHENOMENON OF GOOGLE EFFECT, DIGITAL AMNESIA AND NOMOPHOBIA IN ACADEMIC PERSPECTIVE
[6] B. Huebner, “Transactive Memory Reconstructed: Rethinking Wegner’s Research Program,” South. J. Philos. , vol. 54, no. 1, pp. 48–69, 2016.
[7] N. Barr, G. Pennycook, J. A. Stolz, and J. A. Fugelsang, “The brain in your pocket: Evidence that Smartphones are used to supplant thinking,” Comput. Human Behav. , vol. 48, pp. 473–480, 2015.
[8] J. Bohannon, “Searching for the google effect on people’s memory,” Science (80-. ). , vol. 333, no. 6040, p. 277, 2011.
[9] M. Ngafifi, “Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl. , vol. 2, no. 1, pp. 33–47, 2014.
[10]  I. Arpaci, “Understanding and predicting students’ intention to use mobile cloud storage services,” Comput. Human Behav. , vol. 58, pp. 150–157, 2016.
[11]  C. Greenwood and M. Quinn, “Digital amnesia and the future tourist,” J. Tour. Futur. , vol. 3, no. 1, pp. 73–76, 2017.
[12]  G. Başaran İnce, “Digital Culture, New Media and The Transformation of Collective Memory,” Galatasaray Üniversitesi İleti-ş-im Derg. , vol. 0, no. 21, pp. 9–9, 2014.
[13]  A. Joanne Garde-Hansen, Andrew Hoskins, Save As … Digital Memories , vol. 110, no. 9. 2009.
[14]  E. Haskins, “Between archive and participation: Public memory in a digital age,” Rhetor. Soc. Q. , vol. 37, no. 4, pp. 401–422, 2007.
[15]  J. S. Mendoza, B. C. Pody, S. Lee, M. Kim, and I. M. McDonough, “The effect of cellphones on attention and learning: The influences of time, distraction, and nomophobia,” Comput. Human Behav. , vol. 86, pp. 52–60, 2018.
[16]  B. Ozdemir, O. Cakir, and I. Hussain, “Prevalence of Nomophobia among university students: A comparative study of Pakistani and Turkish undergraduate students,” Eurasia J. Math. Sci. Technol. Educ. , vol. 14, no. 4, pp. 1519–1532, 2018.
[17]  S. Tams, R. Legoux, and P. M. Léger, “Smartphone withdrawal creates stress: A moderated mediation model of nomophobia, social threat, and phone withdrawal context,” Comput. Human Behav. , vol. 81, pp. 1–9, 2018.
[18]  G. Wang and A. Suh, “Disorder or driver?: The effects of Nomophobia on work-related outcomes in organizations,” Conf. Hum. Factors Comput. Syst. - Proc. , vol. 2018-April, no. April, 2018.
[19]  M. Qutishat, E. Rathinasamy Lazarus, A. M. Razmy, and S. Packianathan, “University students’ nomophobia prevalence, sociodemographic factors and relationship with academic performance at a University in Oman,” Int. J. Africa Nurs. Sci. , vol. 13, no. May, p. 100206, 2020.
[20]  R. Heersmink, “The Internet , Cognitive Enhancement , and the Values of Cognition,” Minds Mach. , vol. 26, no. 4, pp. 389–407, 2016.
[21]  E. P. Baek, IH, “‘Digital dementia’ is on the rise,” ‘Digital dementia’’ is on the rise,’ 2013. [Online]. Available:
http://koreajoongangdaily.joins.com/news/article/article.aspx?aid=2973527. [Accessed: 10- Jan-2019].
[22]  N. Selwyn, “Digital downsides: exploring university students’ negative engagements with digital technology,” Teach. High. Educ. , vol. 21, no. 8, pp. 1006–1021, 2016.
[23]  M. Cherkaoui and S. J. Gilbert, “Strategic use of reminders in an ‘intention offloading’ task: Do individuals with autism spectrum conditions compensate for memory difficulties?,” Neuropsychologia , vol. 97, pp. 140–151, 2017.
[24]  D. Nicholas et al. , “Student digital information-seeking behaviour in context,” J. Doc. , vol. 65, no. 1, pp. 106–132, 2009.