## Dampak Penggunaan Smart Phone Android Terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMP Di Desa Talapiti
Dian Astuti 1 ,Irfan 2* , Arifuddin *
1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima Jalan Piere Tendean Kel. Mande 2,3 Dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi, STKIP Bima. Jalan Piere Tendean Kel. Mande Tel. Fax (0374) 42801, Bima 84191, Indonesia
Email: irfanfagih@gmail.com

## Abstrak
Smart  phone  android  adalah  perangkat  telekomunikasi  elektronik  yang  mempunyai  kemampuan dasar  yang  sama  dengan  telepon  konvensional  saluran  tetap,  namun  dapat  dibawa  ke  mana-mana  dan tidak  perlu  disambungkan  dengan  jaringan  telepon  menggunakan  kabel.  Di  Desa  Talapiti  Kecamatan Ambalawi  Kabupaten  Bima  smart  phone  sudah  banyak  dimiliki  oleh  peserta  didik.  Penggunaan  smart phone  oleh  peserta  didik  tidak  terlepas  dari  dampak  positif  maupun  dampak  negatifnya.  Dampak penggunaan smart phone sangat berpengaruh terhadap aktifitas belajar siswa SMP di Desa Talapiti baik di  dalam  rumah  maupun  di  luar  rumah.  Adapun  rumusan  masalah  penelitian  ini  adalah  Bagaimana dampak  penggunaan  smart  phone  android  pada  aktifitas  belajar  siswa  SMP  di  Desa  Talapiti.  Tujuan penelitian ini  adalah  Untuk  mengetahui  mengenai  bagaimana  dampak  penggunaan  smart  phone  android pada aktifitas belajar siswa SMP di Desa Talapiti. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan  teknik  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Analisis  data  dilakukan  secara  deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian dan pengolahan data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan  bahwa  penggunaan  smart  phone    di  kalangan  siswa  SMP  di  Dusun  Nggaro  Nangga  Desa Talapiti Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima bisa di kategorikan aktif jika di bandingkan disekolahnya. Hal  tersebut  di  karenakan  siswa  dengan  bebas  menggunaan  smart  phone  ketika  dirumah  dibandingkan ketika di sekolah yang memiliki peraturan dan larangan dalam penggunaan smart phone .
Kata Kunci : Penggunaan, Smart Phone Android, Aktivitas Belajar, Siswa

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  sekarang  ini sangat  pesat.  Di  era  yang  serba  modern  ini, teknologi  semakin  hari  semakin  berkembang dan  menjadikan  teknologi  sebagai  salah  satu bagian  penting  bagi  kehidupan  manusia. Kemajuan  teknologi  tersebut  menimbulkan perubahan  yang  begitu  banyak  dalam  aspek kehidupan  manusia,  salah  satu  aspek  tersebut adalah komunikasi. Komunikasi  yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaian, kini dengan teknologi segalanya menjadi  sangat  dekat  dan  tanpa  jarak. Sementara  menurut Putra (2020)  Mengatakan
smart  phone  merupakan  salah  satu  dari teknologi komunikasi yang membantu manusia  untuk  mendapatkan  informasi  secara cepat.  Di  samping  untuk  membantu  mencari informasi,  smart  phone  juga  berfungsi  untuk menyebarkan  informasi  sehingga  dengan berkembangnya teknologi komunikasi, berkembang  pula  penggunaan  smart  phone ( Aswar  dkk,  2021) .  Teknologi  smart  phone dari  waktu  ke  waktu  selalu  mengalami kemajuan.  Smart  phone  pada  saat  ini  telah digunakan  oleh  semua  kalangan  masyarakat baik  pengusaha,  pendidik  kalangan  ekonomi tinggi,  kalangan  ekonomi  rendah,  masyarakat biasa,  bahkan  pelajar  sudah  banyak  yang
menggunakan  smart  phone  yang  canggih ( Larasati dan Nikmah, 2020) .
Smart  phone  menjadi  teknologi  yang begitu cepat perkembangannya, menjadi media komunikasi  yang  canggih  dan  tiada  batasan. Pemberian  smart  phone  orang  tua  kepada anaknya untuk media komunikasi, mempermudah orang tua untuk berkomunikasi dengan  anaknya  ketika  di  rumah  maupun diluar  rumah,  selain  itu  untuk  mempermudah materi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan  prestasi  belajarnya,  dan  juga agar anak tidak gaptek ( Sulaiman, 2020) . Hasil penelitian Fitri (2022) mengatakan bahwa rata- rata  siswa  telah  difasilitasi  oleh  orang  tua untuk  memiliki  hanphon  android  dengan tujuan dapat mempermudah siswa belajar.
Selain  dampak  positif,  smart  phone ternyata  juga  menimbulkan  dampak  negatif yang tidak kalah besarnya dari dampak positif. Ada  yang  menggunakan  smart  phone  untuk menambah  nilai  pelajaran  sekolah,  belajar dengan  apa  yang ada di  smart phone.  Namun, di  sisi  lain  ada  juga  yang  membuat  pelajar malas  dan  sering  membuang  waktu  di  depan smart  phone  ( Tambunan,  2020) .  Misalnya kurangnya  konsentrasi  siswa  dalam  menerima materi  pelajaran  disekolah  karena  kesehatan yang terganggu dikarenakan keseringan bermain  dengan  smart  phone.  Menurut Kharisma (2020)  Mengatakan  bahwa  pola belajar  merupakan  salah  satu  faktor  penting
yang  sangat  berpengaruh  terhadap  aktifitas belajar  siswa.  Dalam  pendidikan  sering diketahui  bahwa  siswa  mempunyai  pola belajar  yang  berbeda  antara  satu  dengan  yang lainnya.  Perbedaan  tersebut  dapat  dilihat  dari dua  segi,  yakni  sebelum  mengenal  smart phone dan setelah mengenal smart phone. Pola belajar  murid  sebelum  mengenal  smart  phone waktu  belajarnya  terbatas  contoh  siswa  hanya dapat  menerima  materi  pelajaran  saat  diruang kelas,  dalam  proses  pembelajaran  siswa  harus membaca  buku  dalam  perpustakaan  untuk menambah  ilmu  pengetahuan  yang  tidak diberikan  oleh  guru  tetapi  setelah  mengenal teknologi  smart  phone  murid  dengan  mudah mencari  materi  pelajaran  dan  menambah  ilmu pengetahuannya  sendiri  dengan  menggunakan aplikasi  yang  ada  dalam  smart  phone dimanapun dan kapan saja (Amin dkk, 2022).
Dusun  Nggaro  Nangga  Desa  Talapiti Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima merupakan  salah  satu  dari  sekian  banyak wilayah  yang  pelajarnya  yang  menggunakan smart phone android yang berlebihan sehingga menggangu  aktifitas  belajar  siswa  SMP  yang ada di Desa Talapiti. Kehidupan yang semakin modern di Desa Talapiti Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima semakin menunjang kebutuhan  sekolah  siswa  disana  akan  tetapi kini malah disalah gunakan sama pelajar pada jaman  sekarang  karena  smart  phone  android yang  berlebihan  bisa  menggangu  aktifitas
belajar siswa SMP di Desa Talapiti terganggu. Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  observasi  awal saya  pada  siswa  SMP  di  Dusun  Nggaro Nangga  Desa  Talapiti  Kecamatan  Ambalawi Kabupaten  Bima  yang  menggunakan  smart phone android yang berlebihan dan mengakibatkan  terganggunya  aktififas  belajar siswa SMP di Desa Talapiti.
Dari  hasil  observasi  awal  ini  terlihat dampak penggunaan smart phone andorid pada siswa  di  Desa  Talapiti  yang  berlebihan mengakibatkan rendahnya siswa dalam menerima  materi  di  sekolah  seperti  kurang fokus  dalam  menerima  pelajaran,  tidak  serius ketika  jam  pelajaran  dan  lain-lain.  Anak-anak di  Desa  Talapiti  cenderung  menganggap bahwa  kesenangan  dan  kenikmatan  dalam menggunakan  smart  phone  android  yang berlebihan  adalah  untuk  tujuan  memiliki banyak  fitur  hiburan,  dan  ini  dapat  menjadi media untuk membantu para pelajar atau siswa untuk  beristirahat  sejenak  dari  kejenuhan mereka.
Selain itu yang saya temukan dilapangan terkait  dengan  dampak  penggunaan  smart phone  android  adalah  siswa  lebih  cenderung menggunakan  smart  phone  android  bersama teman-temanya  ketimbang  belajar  dirumah. Seperti  permainan  game,  percakapan  online, atau menonton video-video lucu di tiktok. dan mereka  melakukanya  setiap  hari  setelah pulang  sekolah  sampai  dengan  larut  malam.
Dampak  dari  smart  phone  android  ini  siswa sulit  sekali  untuk  bisa  bangun  dipagi  harinya guna  melakukan  aktifitas  belajar  mengajar  di sekolah  SMP  di  Desa  Talapiti.  Selain  itu dampak  buruk  yang  mengintai  siswa  bila menggunakan  smart  phone  android  secara berlebihan  antara  lain  :  masalah  penglihatan terganggu,  pola  tidur  terganggu,  tidak  fokus saat menerima pembelajaran disekolah, ketergantunggan  smart  phone  android  setiap saat  dan  sakit  kepala.  Sebagian  siswa  yang berada  di  Desa  Talapiti  juga  menggunakan smart  phone  android  untuk  berkomunikasi dengan  teman-temanya  ataupun  keluargah, mencari informasi dari berbagai belahan dunia, menambah  wawasan  dan  alat  bantu  hitung. Jadi  dapat  disimpulkan  bagaimana  dampak smart  phone  android  ini  pada  aktifitas  belajar siswa  SMP  di  Desa  Talapiti.  Ada  yang menggunakan  sebagai  mencari  informasi  atau menambah  wawasan  dan  ada  sebagian  yang menggunakan  sebagai  aplikasi  hiburan.  Data sepuluh  nama  siswa  SMP  yang  menggunakan smart  phone  android  yang  berada  di  Desa Talapiti  ialah  :  M.  Riski  Maulana,  Dwi Anggriani,  Haeru  Sutiyono,  Viona  Bintang Cahyani,  M.  Restu  Solihin,    Nanda  Putra, Fahri  Ramadan,  Putra  Irawan,  Faisal  dan  M. Riski  Ramadhan.  Alasan  saya  mengangkat terkait tentang judul penelitian ini karena saya tertarik  dengan  apa  saja  dampak  dari  smart phone  andorid  ini  terhadap  aktifitas  belajar
siswa  SMP  di  Desa  Talapiti.  Apakah membantu  menunjang  kebutuhan  sekolahnya atau  sebaliknya  mengurangi  minat  belajar siswa  SMP  di  Desa  Talapiti.  Dan  di  Desa Talapiti  Kecamatan  Ambalawi  Kabupaten Bima merupakan salah satu bagian dari sekian banyak  wilayah  yang  siswa  SMP  nya  yang menggunakan  smart  phone  android.  Dan semogah  hasil  penelitian  saya  ini  diharapkan menjadi masukan dan menambah pengetahuan bagi  siswa-siswi khususnya pelajar SMP  yang berada  di  Desa  Talapiti..Berdasarkan  latar belakang  di  atas,  maka  penulis  termotivasi untuk  melakukan  penelitian  mengenai  “ Dampak  penggunaan  smart  phone  android terhadap aktifitas belajar siswa SMP di Dusun Nggaro  Nangga  Desa  Talapiti”.  Melihat perkembangan  teknologi  komunikasi  yang semakin pesat,  peneliti ingin  melihat seberapa besar pengaruh smart phone android  terhadap pelajar,  apakah  dengan  teknologi  yang semakin  canggih  pelajar  dapat  memanfaatkan teknologi yang ada dengan baik ataukah malah sebaliknya. Keberadaan smart phone memiliki pengaruh  positif  dan  negatif  terhadap  pelajar. Salah  satu  dampak  positif  yaitu  dengan penggunaan  smart  phone  dalam  pembelajaran maka  murid  akan  lebih  mudah  untuk mengakses materi pelajaran, namun  disisi  lain juga memiliki pengaruh yang negatif terhadap siswa karena sebagian siswa menyalahgunakan
smart phone dan salah satunya akan mengganggu aktifitas belajar siswa di rumah.

## METODE

## Jenis dan pendekatan penelitian
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif.  Menurut  Strauss  dan  Corbin  dalam Cresswell, J, yang dimaksud dengan penelitian kualitatif adalah jenis penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat  dicapai  dengan  menggunakan  prosedur- prosedur  statistic  atau  cara-cara  lain  dari kuantitatif  (pengukuran).  Penelitian  kualitatif secara  umum  dapat  digunakan  untuk  penlitian tentang kehidupan masyarakat, sejarah, tingkah laku, fungsionalisasi organisasi, aktivitas sosial, dan lain-lain. Salah satu alasan menggunakan  pendekatan  kualitatif  adalah pengalaman  para  peneliti  dimana  metode  ini dapat  digunakan  untuk  menemukan  dan memahami  apa  yang  tersembunyi  dibalik fenomena yang kadangkala merupakan sesuatu yang sulit untuk dipahami secara memuaskan.

## Informan Penelitian
Informan  penelitian  ini  adalah  siswa SMP yang menggunakan smart phone android yang  berlebihan  di  Desa  Talapiti  Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima. Dalam menentukan  informan,  Peneliti  menggunakan teknik  purposive  sample.  Purposive  sample adalah  teknik  penentuan  sampel  dengan pertimbangan  tertentu.  Dalam  penelitian  ini
informan dipilih dengan kriteria 1) mengetahui informasi  mengenai  dampak  penggunakan smart  phone  android  yang  berlebihan  pada siswa  SMP  di  Desa  Talapiti.  2)  mengetahui informasi mengenai bagaimana aktifitas belajar siswa SMP di Desa Talapiti.
Tehnik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan  terdiri  atas  2  (dua)  jenis  data yakni  data  primer  dan  data  sekunder.  Data primer merupakan data yang diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap siswa SMP pengguna  smart  phone  android  di  Desa Talapiti  Kecamatan  Ambalawi  Kabupaten Bima.  Sedangkan    data  sekunder  didapatkan dalam  bentuk  arsip  atau  dokumen  tertulis lainnya  yang  menunjang  penelitian  peneliti. Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen dan dilengkapi  dengan  instrumen  yang  dilengkapi dengan  pedoman  dan  kisi-kisi  wawancara. Kemudian  hasil  penelitian  dianalisis,  reduksi data,  display  data,  verifikasi,  pengujian keabsahan data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  data  siswa  SMP  di  Desa  Talapiti yang  menggunakan  smart  phone  di  atas tersebut  kebanyakan  dari  mereka  memakai smart phone merk Samsung dan Oppo, banyak peserta  didik  yang  memiliki  smart  phone keluaran terbaru dengan aplikasi yang lengkap selain  bisa  digunakan  untuk  SMS  dan
Telephone bisa juga digunakan untuk mendengarkan  musik,  mengakses  internet, kamera,  video,  Facebook,  Whatss  App, Bloototh,  Instagram,  Twitter,  Email,  dan masih banyak yang lainnya (Amin dkk, 2022). Biasanya  mereka  menggunakan  smart  phone di  rumah  disaat  ada  keperluan  saja.  Namun tidak sedikit peserta didik menggunakan smart phone    pada  jam  istirahat  dan  melupakan belajar  atau  kegiatan  lainnya,  karena  menurut skiner  ( Kharisma ,  2020)  bahwa  variabel eksternal  yang  mempengaruhi  perilaku  anak. Sehingga  perilaku  anak  sebagai  organisme individual  memiliki  hubungan  sebab-akibat yang  melahirkan  ilmu  pengetahuan  baru. Pengetahuan  berupa  penggunaan  handphone berlebihan  mengakibatkan  aktivitas  anak menjadi tidak semestinya. Handphone merupakan  alat  komunikasi  yang  sifatnya audio visual. Sangat berperan dalam kehidupan sehari-hari dan menurut Young  dan Kartini  dkk (2020)    bahwa  salah  satu pengaruh  paling  berbahaya  dari  penggunaan gawai  adalah  kecanduan,  terutama  kecanduan internet.  Kemudian  hasil  penelitian  ini menunjukan  bahwa  hasil  ujian  ataupun  nilai ulangan tengah semester siswa rata-rata sangat rendah    dikarenakan  terlalu    banyak    bermain handphone,  menonton  TV,  dan  kurang mengikuti  latihan  ataupun      pembelajaran seperti      kursus      dan  lain-lain.  Kurangnya perhatian  orang  tua  dan  terjadinya  pembiaran
dalam  aktivitas  anak  ketika  memegang handphone  ibu  bapaknya,  menonton  acara televisi  dan  lain  sebagainya.  Mereka  juga kurang bersosialisasi dengan tetangga dikarenakan  rumah  yang  tertutup dan ketika diajak  oleh  anak-anak  yang  seusia  mereka, mereka jarang untuk pergi keluar karena lebih memilih bermain game di handphone.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  di tarik  kesimpulan  bahwa  penggunaan  smart phone    di  kalangan  siswa  SMP  di  Dusun Nggaro  Nangga  Desa  Talapiti  Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima bisa di kategorikan aktif jika di bandingkan disekolahnya. Hal tersebut di karenakan siswa dengan bebas menggunaan smart phone ketika dirumah  dibandingkan  ketika  di  sekolah  yang memiliki  peraturan  dan  larangan  dalam penggunaan  smart  phone.  Penggunaan  smart phone    android  yang  berlebihan  dapat menyebabkan  dampak  seperti  tidak  serius dalam  belajar,  Konsentrasinya  terganggu, Kesehatan juga terganggu.

## DAFTAR PUSTAKA
Aprilia,  E.  N.,  &  Anshor,  A.  S.  (2021). Pengaruh Penggunaan Handphone Berbasis  Android  Terhadap  Aktivitas
Belajar  Siswa  di  SD  Negeri  107826 Pematang  Sijonam. Jurnal  Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT) , 3 (2), 107-119.
Amin,  N.  S.,  Rahmawati,  A.,  Azmin,  N.,  & Nasir, M. (2022). Pengembangan
Pembelajaran  Blended  Learning  untuk
Meningkatkan  Keterampilan  Abad  21 Siswa  SMAN  2  Kota  Bima. JIIP-Jurnal Ilmiah  Ilmu  Pendidikan , 5 (12),  5563- 5567.
Aswar,  A.,  Syarif,  S.,  Sulkipli,  S.,  &
Amirullah,  M.  (2021).  Analisis  Arah Kebijakan Sekolah Terhadap Penggunaan  Gawai  Android  dalam Aktivitas  Belajar  Peserta  Didik  di  Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan:  Jurnal  Hasil  Penelitian dan  Kajian  Kepustakaan  di  Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran , 7 (1), 247-260.
Fitri,  S.,  Saputra,  F.  D.,  &  Taufiq,  M.  (2022).
Pengaruh Penggunaan Smartphone
Terhadap  Minat  Belajar  Siswa  SMK Negeri  1  Tasikmalaya. JUPEIS:  Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial , 1 (3), 1-5.
Kharisma,  G.  I.  (2020).  Pengaruh  media pembelajaran  berbasis  android  terhadap kemampuan  memahami  teks  prosedur siswa  kelas  vii. BELAJAR  BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 5 (2), 269- 278.
Kartini,  K.  S.,  &  Putra,  I.  N.  T.  A.  (2020). Respon  siswa  terhadap  pengembangan media  pembelajaran  interaktif  berbasis android. Jurnal Pendidikan Kimia
Indonesia , 4 (1), 12-19.
Sulaiman,  J.  M.  (2020).  Pengaruh  Media Belajar  Smartphone  Terhadap  Belajar Siswa  Di  Era  Pandemi  Covid-19:(The Influence of Smartphone Learning Media  on  Student  Learning  in  The  Era Pandemi Covid-19). Indonesian Educational Administration and
Leadership Journal , 2 (2), 94-106.
Larasati,  L.,  &  Nikmah,  C.  (2020).  Pengaruh Penggunaan Smartphone dan E-Learning Terhadap  Motivasi  Belajar  Dalam  Masa Pelatihan Kerja. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) , 5 (2), 214-233.
Putra, E. A., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S.
(2020). Pengembangan Smartphone Learning  Management  System  (S-LMS)
sebagai  media  pembelajaran  matematika di  SMA. Kreano,  Jurnal  Matematika
Kreatif-Inovatif , 11 (1), 36-45.
Tambunan, L. R., Siregar, N. A. R., & Susanti, S.  (2020).  Sosialisasi  E-book  Berbasis
Smartphone  pada  Materi  Polinomial  di Kelas XI SMA Negeri 4 Tanjungpinang. Jurnal  Anugerah , 2 (2), 75-82.