ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization

## Training on utilization of planted containers from used goods in two of Primary Schools (SD model Al Azhar Medan and SD Namira Medan) in North of Sumatra
Haryati 1* , Ameilia Zuliyanti Siregar 1 , Suzanna Fitriany Sitepu 1 , Jamilah 1 , Alida Lubis 1 1 Departmen of Agronomy Faculty of Agriculture, Universitas Sumatera Utara, Email: atie.koto@yahoo.co.id

## Abstract
With the holding of training on the use of used goods into a planting container for vegetable crops in the two schools (SD Model Al Azhar Medan and SD Namira), it is expected to foster creative and innovative work in science and technology capable of producing a system, design, model of goods in the form of pouring ideas or creative ideas which is original, visionary and implementative to find solutions to problems that are relevant to the  environmental  problems  associated  with  agriculture.  This  training  was  carried  out  for  5  months  (July- November 2019) through several stages, starting from problem identification, location initiation, training in the provision of used goods and vegetable cultivation. Then do the practice and guidance in the field, followed by information dissemination and publicity in mass media, making you tubes from the creation of used goods from these  elementary  school  students.  Through  this  training,  there  was  an  increase  in  the  knowledge  and understanding of students about the processing of used goods from bottles, wood, cans, plastics, shoes, pants, oil packaging that were converted into planting containers. Then the creations are placed as a corner of the school garden. Synergy of the University of Sumatera Utara in developing superior knowledge that is beneficial has the full support of the community, especially students of SD Model Al Azhar Medan and SD Namira Medan.
Keywords: Containers, used items, primary school model, Al Azhar, Namira.

## Abstrak
Dengan diadakannya pelatihan pemanfaatan barang bekas menjadi wadah tanam bagi tanaman sayuran di Dua Sekolah  (SD  Model  Al  Azhar  Medan  dan  SD  Namira)  diharapkan  menumbuhkembangkan  karya  kreatif  dan inovatif dalam Ipteks yang mampu menghasilkan suatu sistem, desain, model barang dalam bentuk penuangan gagasan  atau  ide  kreatif  yang  bersifat  orisinil,  visioner  dan  implementatif  untuk  mencari  solusi  atas permasalahan yang relevan dengan masalah lingkungan yang dikaitkan dengan bidang pertanian. Pelatihan ini dilaksanakan  selama  5  bulan (juli-November  2019)  melalui  beberapa  tahap,  dimulai  dari  identifikasi  masalah, inisiasi lokasi, pelatihan pemberian materi pemanfaatan barang bekas dan budidaya tanaman sayuran. Kemudian dilakukan  praktek  dan  bimbingan  di  lapangan,  dilanjutkan  sosialisasi  informasi  dan  publiaksi  di  mass  media, pembuatan you tube dari hasil kreasi barang bekas dari siswa-siswi SD tersebut. Melalui pelatihan ini diperoleh peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  dari  siswa-siswi  tentang  pengolahan barang  bekas  dari  botol,  kayu, kaleng, plastik, sepatu, celana, kemasan minyak yang dikreativitas menjadi wadah tanam. Kemudian hasil kreasi diletakkan  sebagai  pojok  kebun  sekolah.  Sinergitas  Universitas  Sumatera  Utara  dalam  mengembangkan  ilmu yang unggul yang bermanfaat mendapat dukungan penuh dari siswa-siswi SD, khususnya siswa-siswi SD Model Al Azhar Medan dan SD Namira Medan.
Kata Kunci: Wadah, barang bekas, Sekolah Dasar model, Al Azhar, Namira .

## 1. PENDAHULUAN

## 1.1 Latar Belakang
Limbah  adalah  suatu  sisa  usaha  atau  kegiatan  manusia,  sedangkan  sampah  adalah  sisa  kegiatan sehari-hari  manusia  yang  dideskripsikan  pemerintah  dalam  UU  No  32  Tahun  2009  tentang
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
perlindungan  pengolahan  lingkungan  hidup  dan  UU  No  18  Tahun  2008  tentang  pengolahan sampah. Menurut [1], [2], [3], sampah terbagi atas 5 kelompok sebagai berikut:
1. Sampah dari pemukiman penduduk, seperti: sampah rumah tangga, sisa pengelolaan makanan, bekas perlengkapan rumah tangga, kertas, kardus, sampah halaman, dll
2. Sampah  dari  pertanian  dan  perkebunan,  seperti:  jerami  dan  sejenisnya.  Untuk  sampah  yang berupa  pestisida  dan  pupuk  buatan  merupakan  sampah  khusus  yang  perlu  perlakuan  secara khusus pula supaya tidak mencemari lingkungan
3. Sampah dari perdagangan dan tempat umum, seperti: toko, pasar, warung, swalayan (garbage), sampah kering, sisa-sisa bahan bangunan.
4. Sampah dari sarana layanan siswa-siswi SD, antara lain: tempat hiburan, jalan umum, tempat layanan kesehatan, gedung dan sarana pertemuan.
5. Sampah  dari  industri,  hasil  dari  proses  produksi  (bahan-bahan  kimia  serpihan/potongan bahan),  perlakuan  dan  pengemasan  produk  (kertas,  kayu,  plastik).  Sampah  industri  yang berupa bahan kimia dan beracun memerlukan perlakuan khusus sebelum dibuang.
Limbah,  sampah  dan  penghasil  sampah  adalah  beberapa  istilah  yang  sering  kita  dengar. Penghasil  sampah  adalah  setiap  orang  individu  atau  akibat  dari  proses  alam  yang  menyebabkan timbunan  sampah[4].  Pengolahan  sampah  adalah  kegiatan  yang  sistematis,  menyeluruh,  dan berkesinambungan yang meliputi pengurangan dan penanganan sampah. Menurut [5], [6], Sampah yang banyak ditemukan dalam kehidupan, diantaranya adalah plastik. Plastik baru mulai menjadi komoditas sejak 65 tahun yang lalu. Namun, kini sudah ada 8,3 miliar ton plastik mendiami Bumi. Lebih dari 70 persen dari total produksinya sekarang berada dalam aliran limbah, sebagian besar dikirim ke TPA.
Pendapat [7] menyatakan bahwa daur ulang adalah mengelolah barang yang tidak terpakai menjadi barang baru. Banyak manfaat yang diperoleh dari pendaur ulangan bahan bekas yang ada di  sekitar  kita,  seperti  plastik  bekas,  kertas  bekas,  kayu  bekas,  dan  lain–lain.  Daur  ulang  dapat meningkatkan  kreativitas,  mengurangi  pencemaran  dan  sebagainya.  Berikut  akan  kami  jelaskan beberapa manfaat yang ada dalam usaha pengelolaan sampah daur ulang. Manfaat yang diperoleh:
1. Membuka lapangan kerja. Manfaat yang paling menonjol adalah masyarakat dapat membuka lapangan  kerja.  Bekerja  di  sektor  formal  saat  ini  sempit  kesempatannya.  Melamar  pekerjaan membutuhkan  syarat  tertentu.  Lowongan  pekerjaan  sedikit,  sehingga  sulit  mencari pekerjaan.Usaha  daur  ulang  ini  dapat  membuka  lapangan  kerja  bagi  masyarakat  di  sektor informal.  Dengan  bertambahnya  lapangan  pekerjaan  bagi  masyarakat,  tingkat  pengangguran dapat dikurangi.
2. Meningkatkan  pendapatan  masyarakat.  Berkreasi  dari  bahan  bekas  menjadi  kerajinan- kerajinan  tangan  lalu  didistribusikan  kepada  masyarakat  dapat  meningkatkan  pendapatan. Apalagi bahan baku daur ulang tidak membutuhkan modal yang besar. Dalam ekonomi, usaha seperti  ini  dapat  menekan  biaya  operasional  dan  retribusi.Sehingga  pemerintah  daerah  lebih ringan dalam pengeluaran pengelolaan sampah. Barang daur ulang mempunyai nilai ekonomi yang  menghasilkan  pendapatan.Sehingga  masyarakat  dapat  berdaya  secara  ekonominya. Pemberdayaan  ekonomi  rakyat  yang  dimaksud  disini  adalah  adanya  pendapatan  atau penghasilan yang biasadiperolehdarihasilpenjualanbarangolah andaribahanbekasmenjadibarang  yang  mempunyai  nilai  ekonomi.  Dengan  memperoleh penghasilan  tersebut  masyarakat  dapat  meningkatkan  kesejahteraan  dan  dapat  memenuhi kebutuhan hidupnya.
3. Mengurangi  pencemaran  lingkungan.  Sampah  yang  dibakar  dan  limbah  pabrik  dapat menyebabkan  pencemaran  lingkungan.  Mendaur  ulang  sampah-sampah  dan  memanfaatkan limbah, dengan menjadikannya barang kerajinan dan barang-barang kreasilainnya, pencemaran lingkungan dapat dikurangi.
4. Menghemat  sumber  daya  alam.  Berkreasi  dari  bahan  bekas  dapat  menghemat  sumber  daya alam sebagai bahan baku kebutuhan hidup manusia.Contohnya, dengan mendaur ulang kertas kita dapat mengurangi laju pengurangan jumlah pohon.
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
5. Mencegah penyakit. Sampah yang menumpuk dapat menyebabkan penyakit. Dengan mendaur ulang  sampah-sampah,  tumpukan  sampah  akan  berkurang.  Tingkat  kebersihan  pun  akan meningkat jika pengelolaan sampah berjalan dengan baik.
6. Menambah  kreativitas  dan  keterampilan.  Dengan  berkreasi  dari  bahan  bekas,  kita  akan  lebih kreatif  dan  terampil.  Kita  dapat  menemukan  ide-ide  baru  yang  kreatif  dan  inovatif  dalam berkreasi.  Sampah  plastik  dapat  bertahan  hingga  bertahun  –  tahun  sehingga  menyebabkan pencemaran terhadap lingkungan.
Sampah  plastik  berbahaya  jika  dibakar  karena  menghasilkan  gas  yang  akan  mencemari udara  dan  membahayakan  pernafasan  manusia,  dan  jika  sampah  plastik  ditimbun  dalam  tanah maka akan mencemari tanah dan air [8]. Sampah plastik berdampak negatif terhadap lingkungan karena  tidak  dapat  terurai  dengan  cepat  dan  dapat  menurunkan  kesuburan  tanah.  Sampah  plastik yang dibuang sembarangan juga dapat menyumbat saluran drainase, selokan dan sungai sehingga menyebabkan  banjir.  Selain  itu  sampah  plastik  yang  dibakar  bisa  mengeluarkan  zat  –  zat  yang berbahaya  bagi  kesehatan  manusia  [9].  Peduli  lingkungan  merupakan  sikap  dan  tindakan  yang selalu berupaya mencegah kerusakan lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya – upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi [10], [11], [12]
Berdasarkan hal tersebut, tim pengabdian LPPM USU melakukan kegiatan strategis dengan “Pemanfaatan limbah plastik sebagai wadah tanam bagi tanaman Pada Dua Sekolah Dasar”, yaitu SD Model Al Azhar Medan dan SD Namira Islamic School Medan untuk meningkatkan kualitas PBM  (Proses  Belajar  Mengajar),  khususnya  materi  Kelas  V  dengan  memahami  konsep  dan melakukan  praktek.  Disamping  itu,  setiap  siswa  yang  mengikuti  pelatihan  diharapkan  dapat menyusun karya tulis ilmiah sekolah yang diperlombakan dan mendapat hadiah.
Dewasa  ini,  sampah  menjadi  salah  satu  permasalahan  yang  cukup  sulit  di  tangani  di Indonesia.  Hal  ini  terjadi  karena  kebiasaan  siswa-siswi  SDsebagai  konsumen  yang  selalu menghasilkan sampah. Oleh karena itu dengan mengubah barang bekas terutama koran atau kertas- kertas  bekas  menjadi  barang  yang  dapat  digunakan  kembali  dapat  membantu  mengurangi pencemaran  lingkungan.  Kreativitas  pemanfaatan  barang  bekas  menjadi  wadah  media  tanam adalah  solusi  yang  cukup  baik  untuk  mengubah  sampah  botol,  plastik,  kaleng,  karet,  kertas menjadi menjadi barang yang berguna kembali, bahkan memiliki nilai jual serta dapat dikreasikan menjadi  barang  yang  mempunyai  nilai  estetika.  Kreativitas  dalam  diri  seseorang  dapat ditumbuhkan  melalui  banyak  cara,  salah  satunya  yaitu  dengan  membuat  wadah  media  tanam. Sampah  botol,  plastik,  kaleng,  karet,  kain  dan  kertas  dapat  dibuat  wadah  media  tanam  seperti tempat tanam bunga, sayuran, dan buah-buahan. Pemanfaatan sampah botol, plastik, kaleng, karet dan  kertas  kertas  masih  jarang  dilakukan  di  daerah  yang  siswa-siswi  SDnya  kurang memperhatikan  hal-hal  seperti  kreativitas  wadah  media  tanam  dengan  memanfaatkan  sampah. Dengan adanya program kegiatan pelatihan kreativitas pemanfaatan barang bekas menjadi wadah media  tanambagi  siswa-siswi  Sekolah  Dasar  (Model  Al  Azhar  Medan  dan  Namira  Medan)  ini diharapkan  siswa-siswi  SD  dapat  meningkatkan  kepedulian  terhadap  lingkungan  dengan memanfaatkan  sampah.  Selain  mendapatkan  pengetahuan,  pemahaman  dan  mengasah keterampilan dalam hal kreativitas serta dapat meningkatkan kesadaran terhadap lingkungan.

## 1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana  memberikan  pengetahuan kepada  siswa-siswi  SD  agar mau memanfaatkan  barang bekas dari sampah botol, plastik, kaleng, karet dan kertas yang ada di lingkungannya?
2. Bagaimana meningkatkan pemahaman pemanfaatan barang bekas sebagai wadah media tanam melalui sosialisasi informasi dan pelatihan kreativitas kepada siswa-ssiwi SD?
3. Bagaimana memberikan pengetahuan kepada siswa-siswi SD bahwa kreasi pemanfaatan barang bekas dapat menghasilkan produk tepat guna?

## 1.3 Target
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
Target dari kelas pelatihan kelas adalah:
1. Memberikan pengetahuan sekaligus pelatihan kepada  siswa-siswi SDModel Al Azhar Medan dan SD Namira Medan mengenai pemanfaatan barang bekas menjadi wadah media tanam.
2. Memberikan  pengetahuan  tentang  peluang  usaha  yang  dapat  tercipta  dengan  adanya keterampilan membuat wadah media tanam untuk menghasilkan produk tepat guna.
3. Meningkatkan  kreatifitas  siswa-siswi  SD  Model  Al  Azhar  Medan  dan  SD  Namira  Medan dalam pemanfaatan barang bekas.
4. Meminimalisir  pencemaran  lingkungan  dengan  memanfaatkan  sampah  oleh  siswa-siswi SDModel Al Azhar Medan dan SD Namira Medan.

## 1.4 Luaran
Program ini sebagai bentuk pengabdian  diberikan kepada siswa-siswi SDModel Al Azhar Medan dan  SD  Namira  Medan  dengan  mengadakan  kegiatan  sosialisasi  informasi  dengan  ceramah, pelatihan  dalam  upaya  pemanfaatan  barang  bekas  menjadi  wadah  media  tanam,  luaran  yang diharapkan:
1. Siswa-siswi  SDModel  Al  Azhar  Medan  dan  SD  Namira  Medan  diharapkan  mampu  dan terampil  dalam  membuat  wadah  media  tanam  berbahan  dasar  botol,  plastik,  kaleng,  karet, kain, kertas dan memiliki kreativitas dalam memanfaatkan barang bekas.
2. Memberdayakan siswa-siswi SD agar dapat mengembangkan kreativitasnya melalui pelatihan membuat  wadah  media  tanam  yang  bernilai  jual  sehingga  dapat  meningkatkan  penghasilan mereka.
3. Siswa-siswi  SD  akan  kebersihan  lingkungan  sehingga  dapat  meminimalisir  dampak  negatif pencemaran lingkungan.
4. Diterbitkan di artikel ilmiah Talenta Journal of Scientific Transfer (JST) Universitas Sumatera Utara

## 2. METODE

## 2.1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Program  Dosen  Wajib  Mengabdi  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  (LPPM)  Universitas Sumatera  Utara  telah  dilaksanakan  di  dua  Sekolah  Dasar,  yaitu  Sekolah  Dasar  Model  Al  Azhar Medan pada tanggal 24 Agustus 2019, dilanjutkan ke Sekolah Dasar Namira Medan pada tanggal 3  September  2019.  Kemudian  dilanjutkan  praktek  lapangan,  pembuatan  proposal  Lomba  Karya Tulis  Ilmiah  (LKTI)  SD  selama  2  minggu,  diharapkan  akhir  September  2019  semua  proposal masuk untuk diperiksa dan dinilai. Selanjutnya pembuatan video kegiatan, publikasi di amss media dilanjutkan  pembuatan  draft  bahan  preentasi  di  Seminar  Pengabdian  Pada  Acara  Dies  Natalis Fakultas  Pertanian  USU  dan  publiaksi  di  JurnalScientific  Transfer  (JST)  Universitas  Sumatera Utara  sampai  Oktober  2019.  Pada  Bulan  November  direncanakan  Monev  dan  akhir  November akan dilakukan laporan kegiatan dna penjilidan laporan.

## 2.2. Pelaksanaan Kegiatan

## 2.2.1. Tahap Persiapan
Sebelum melakukan Program Dosen wajib Mengabdi LPPM USU kepada Siswa-siswi dikedua SD ini,  pelaksana  kegiatan  melakukan  perijinan  ke  Kepala  Sekolah  mengenai  pelaksanaan  kegiatan. Kemudian melakukan persiapan tempat, alat dan bahan sekaligus materi tentang pembuatan wadah media tanamdari barang bekas.
2.2.2. Tahap Pelaksanaan
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
Kegiatan  Pelatihan  kreasi  dalam  upaya  pemanfaatan  barang  bekas  menjadi  wadah  media  tanam yang bernilai ekonomi ini akan dilaksanakan melalui beberapa tahap:
a. Sosialisasi Program
Sosialisasi  program  dilaksanakan  setelah  tahap  persiapan  selesai  yaitu  dengan  melakukan pertemuan  dengan  siswa-siswi  yang  mengikuti  pelatihan  ini  dan  mensosialisasikan  tentang program yang akan di laksanakan.
b. Penyampaian Materi
Pada  tahap  ini  peserta  akan  diberikan  materi  seputar  cara  membuat  wadah  media  tanamdari barang bekas seperti botol, plastik, kaleng, karet, kertas.
c. Pelatihan Kreasi
Pelatihan kreasi yaitu praktek pembuatan berbagai macam wadah media tanam yang berbahan dasar botol, plastik, kaleng, karet, kertas yang sudah tidak terpakai dengan alat dan bahan yang sudah  disediakan.  Praktek  dilakukan  oleh  siswa-siswi  SD  yang  bersangkutandidampingi  tim pengabdian masyarakat. Wadah media tanam berupa botol, plastik, karet, keranjang, dan tempat untuk menyimpan barang- barang kecil.
d. Pemanfaatan Hasil Hasil  dari  pelatihan  kreasi  yang  berupa  wadah  media  tanam  seperti  pot  plastik  gantung, keranjang,  bunga  sepatu    dan  lain-lain  kemudian  akan  di  jual  olehsiswa-siswi  SDtersebut dengan menciptakan peluang usaha bagi mereka untuk meningkatkan penghasilan serta melatih berwirausaha.
e. Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua tahap diatas telah terlaksana yaitu dengan meminta kritik dan saran pada peserta pelatihan kreasi mengenai pelaksanaan program.
f. Seleksi proposal LKTI SD
Seleksi  proposal  Lomba  Karya  Tulis  Ilmiah  (LKTI)  terdiri  dari  administrasi,  informatif, inovasi, kreatif dan  ketermutakhiran  isi.  Juara  1,2,3, dari  masing-masing  perorangan  di  kedua sekolah akan diberikan hadiah Piala.
g. Penyusunan Laporan
Merupakan  tahap  akhir  pelaksanaan  program  yaitu  menyusun  dan  membuat  laporan  hasil kegiatan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan analisis situasi yang diidentifikasipada dua sekolah memiliki berbagi macam masalah dalam  pemanfaaatan  barang  bekas  dan  sampah  plastik  yang  terdapat  dilingkungan  SD  Model  Al Azhar  Medan  dan  SD  Namira  Medan,  diantaranya  sebagai  berikut:  (1).  Kurangnya  minat  dalam mengolah  barang  bekas/plastik;  dan  (2).  Kurangnya  keterampilan  dalam  mengolah  barang  bekas /plastik siswa-siswi SD Model Al Azhar Medan dan SD Namira Medan.
Ketua  LPPM  USU,  Prof.  Dr.  Tulus,  M.Si  memberikan  dukungan  positif  atas  ide  dan pelaksanaan kegiatan dengan pemberdayaan siswa-siswi SD dimulai dari anak usia sekolah untuk mencintai  bidang  pertanian.  Disamping  itu,  konsep  pembuatan  karya  ilmiah  bagi  anak  Sekolah Dasar  perlu  diinisiasi  untuk  menumbuhkembangkan  keinginan  meneliti  dan  pola  berpikir  anak- anak kita.
Tim Dosen Wajib mengabdi LPPM USU sebanyak 5 orang, terdiri dari: Dr Ir Haryati, MP sebagai Ketua Tim dengan 4 orang anggota tim, yaitu Ameilia Zuliyanti Siregar, MSc, PhD,  Alida Lubis, MSi, Jamilah SP, MP dan Ir.Suzanna Fitriani Sitepu, MSi. Pelatihan dilakukan di SD Model Al Azhar Medan pada tanggal 24 Agustus 2019. Kepala Sekolah SD Model Al Azhar Medan, Hj Eriza Dahliana, S.Si, M.Si didampingi 2 guru SD Al Azhar Medan (ibu Rika Handayani, M.Pd dan ibu Lidia Kalmawaty, S.Pd) menyampaikan, “SD Model Al Azhar menyambut baik kegiatan ini. Selain  memperoleh  pengalaman  yang  bermanfaat,  anak-anak  juga  akan  termotivasi  dengan hadirnya dosen-dosen hebat dari Fakultas Pertanian USU berbagi pengetahuan dan pengalamannya dalam bidang pertanian kepada anak-anak. Semoga kerjasama ini dapat terus ditingkatkan” ujarnya
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
pada saat penutupan kegiatan praktek tanam di kebun sekolah diikuti sebanyak 55 siswa SD Model Al Azhar Medan.
Dr.  Ir.  Haryati,  M.P  sebagai  ketua  tim  Dosen  Mengabdi  dari  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Kepada  Siswa-siswi  SD  menyampaikan  bahwa  diperlukan  bahan  dan  alat,  seperti: tanah,  pupuk,  bibit  dan  benih,  air,  barang  bekas  (botol,kaleng,sepatu,dll),  cangkul  dan  gembor. Bibit tanaman bunga dan sayuran, seperti kangkung, sawi, bayam, cabe, dan tomat dipersiapkan. Langkah selanjutnya digunakan polybag ukuran kecil sebagai media penyemaian. Masukkan tanah dan juga pupuk (perbandingan 3:1). Masukkan bibit cabe pada polybag, disapa dan disiram setiap hari.
Selanjutnya,  Ameilia  Zuliyanti  Siregar,  M.Sc,Ph.D  menyampaikan  materi  pelatihan pemanfaatan  wadah barang  bekas  seperti  buku, cangkir  teh,  botol  plastik,  peralatan  dapur  bekas, bola basket, ban, elektronik jadul bekas, tas jinjing, tas kertas, rak bekas sampai pakaian seperti bra kawat,  jeans  bekas,  sepatu  bekas  yang  dapat  dimanfaatakan  sebagai  wadah  tanam  dan  di  atur dipohon  atau  taman  sekolah.  Pengaturan  pola  tanam,  pengairan,  pemupukan  digunakan  sesuai anjuran dan takaran secara tepat guna.  Gambar 1 dibawah ini mendeskripsikan kegiatan pelatihan yang dilakukan di SD Model Al Azhar Medan dan SD Namira Medan.
Pembukaan bersama tim pengabdian
Penyerahan gembor dan buku secara simbolik
Materi pelatihan wadah media tanam
Pojok kebun sekolah
a. SD Model Al Azhar Medan
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
http://abdimas.usu.ac.id
Haryati et.al Training on utilization
Proses pelatihan dengan materi

## Semangat untuk ke lapangan
Tim komplit pengabdian dengan siswa-sisiwi dan pihak sekolah Namira di Pojok Kebun Sekolah

## b. SD Model Namira Medan
Gambar 1. Proses pelatihan barang bekas jadi wadah media tanam di SD Model Al Azhar & SD Namira Medan
H.Syafrizal, S.Pd.I sebagai Kepala Sekolah SD Namira menyampaikan “kegiatan pelatihan ini dapat menjadi pengetahuan dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari siswa”  pada tanggal  3  September  2019  sore  kemarin  didampingi  Bapak  Andika  Saragih,  SPd  sebagai  PKS bidang  kesiswaan  dan  Bapak  Sucipto,  SPd  sebagai  guru  Sains.  Setelah  dilaksanakan  pelatihan dilakukan  diskusi  dan  tanya  jawab  dimana  anak-anak  dengan  antusiasnya  bertanya  berapa  jarak tanam,  berapa  benih  dimasukkan  kedalam  lubang  dan  bagaimana  cara  perawatannya.  Tim pengabdian  menjawab  pertanyaaan  anak-anak  dengan  memberikan  hadiah  diselingi  games interaktif dan membimbing saat praktek dilapangan alias kebun dan taman sekolah.
Kegiatan  ini  berlangsung  secara  berkesinambungan,  setelah  dua  minggu  maka  tim  Dosen Mengabdi  Pengabdian  LPPM  USU  akan  kemnali  mendatangi  dua  sekolah  untuk menginventarisasi, menilai dan mengumumkan juara 1,2,3 LKTI SD di 2 sekolah dan penyerahan piala secara simbolik dari tim kepada pihak sekolah dan anak yang juara direncanakan pada Selasa, 24 September 2019.
Dr.  Ir.  Haryati,  M.P  dan  Ameilia  Zuliyanti  Siregar,  M.Sc,  Ph.D,  kedua  akademisi Universitas Sumatera Utara yang awalnya berkontribusi dalam ide pengabdian dan mengharapkan konsep  pelatihan,  praktek  lapangan  dan  pembuatan  karya  tulis  ilmiah  SD  akan  terpola  dan mendidik  anak-anak  mencintai  bidang  Sain,  menumbuhkembangkan  karya  kreatif  dan  inovatif dalam  Ipteks  yang  mampu  menghasilkan  suatu  sistem,  desain,  model  barang  dalam  bentuk penuangan  gagasan  atau  ide  kreatif  yang  bersifat  orisinil,  visioner  dan  implementatif  untuk mencari  solusi  atas  permasalahan  yang  relevan  dengan  bidang  pertanian.  Sinergitas  bersama
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
Universitas  Sumatera  Utara  dalam  mengembangkan  ilmu  yang  unggul,  yang  bermanfaat  bagi perubahan kehidupan siswa-siswi SD luas yang lebih baik.
Hasil  dari  bentuk  dosen  mengabdi  LPPM  USU  yanf  dilaksanakan  kepada  siswa-siswi  SD berupa  kegiatan  pelatihan  kreasi  upaya  pemanfaatan  barang  bekas  menjadi  wadah  media  tanam adalah sebagai berikut:
1. Siswa-siswi  SD  lebih  terampil  dalam  membuat  wadah  media  tanam  berbahan  dasar  botol, plastik, kaleng, karet, kain, kertas dan memiliki kreativitas dalam memanfaatkan barang bekas.
2. Siswa-siswi SD dapat mengembangkan kreativitasnya melalui pelatihan membuat wadah media tanam yang bernilai jual sehingga dapat meningkatkan perekonomian.
3. Siswa-siswi  SD  sadar  akan  kebersihan  lingkungan  sehingga  dapat  meminimalisir  dampak negatif pencemaran lingkungan.
4. Siswa-siswi SD dapat memanfaatkan pelatihan ini sebagai sarana untuk meningkatkan nilai jual sebagai salah satu daerah wisata di Sumatera Utara.
5. Diterbitkan di artikel ilmiah Jurnal Scientific of Transfer (JST) Universitas Sumatera Utara

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## 4.1 Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan pembinaan keterampilan di SD SD Model Al Azhar Medan dan SD Namira Medan  dalam  mendaur  ulang  atau  mengolah  barang  bekas  menjadi  wadah  media  tanam diidentifikasi  minat  siswa  menjadi  lebih  meningkat  dari  sebelumnya;  (2)  Keterampilan  dalam mengolah  barang  bekas  menjadi  lebih  baik  setelah  diadakan  pembinaan  mendaur  ulang  barang bekas  di  kedua  SD  tersebut  mampu  mengembangkan  kreativitas  mereka  dan  memanfaatkannya sebagai  daya  tarik  pengunjung  sekolah  dengan  membuat  pojok  kebun  sekolah.  Disamping  itu, pembuatan  proposal  LKTI  dapat  merangsang  minat,  kreativitas  dan  inovasi  siswa-siswi  dalam menuangkan ide, gagasan dalam meneliti persoalan dan fenomena di lingkungannya.

## 4.2 Saran
Setelah  melakukan  pengabdian  pelatihan  pemanfaatan  wadah  media  tanam,  maka  ada  beberapa saran yang diberikan kepada siswa-siswi SDModel Al Azhar Medan dan SD Namira Medan secara luas  yaitu  hendaknya  menumbuhkan  kesadaran  terhadap  kebersihan  lingkungan  dengan memanfaatkan  barang  bekas  menjadi  barang  yang  berguna  kembali  dan  bernilai  jual  dan menanamkan pentingnya berwirausaha sehingga siswa-siswi SD dapat menciptakan peluang usaha dengan kreativitasnya melalui pelatihan kreasi membuat wadah media tanam dari barang bekas.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kami  berikan  kepada  Bapak  Prof  Dr  Tulus,  M.Si sebagai  Ketua  dan  Prof.  Dr.  Dra.  Irnawati  Marsaulina,  MS,  Sekretaris  LPPM  USU,  Universitas Sumatera  Utara,  Ibu  Hj.  Eriza  Dahliana,  S.Si,  M.Si  selaku  kepala  sekolah  SD  Model  Al  Azhar Medan  serta  BapakH.Syafrizal,  S.Pd.I  sebagai  Kepala  Sekolah  SD  Namira  yang  telah  banyak membantu kami dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini.
ABDIMAS TALENTA 4 (2) 2019:735-743
Haryati et.al Training on utilization
[1]  Andrady, 2003. Plastic and The Environment . John Wiley & Sons, Inc.. New Jersey.
[2]    Kumar,  S.  dan  Singh,  R.K,  2011.  Recovery  of  Hydrocarbon  Liquid  from  Waste  High  Density Polyethylene by Thermal Pyrolysis. Brazilian Journal of Chemical Engineering Vol. 28, No. 04, 659 – 667.
[3] Kuncoro, 2015.Memahami Arti
Kode Plastik dan Penggunaannya. Dalam http://www.pasiensehat.com/2015/01/arti-kode-plastik-danpenggunaannya.html  diakses  pada tanggal 16 Desember 2016 pukul 15.10 WIB.
[4]  Saeful  Anwar,  Nanang.  2008. Apa  Yang  Akan  Kau  Lakukan  Terhadap  Sampah .Bandung:  Elisa Surya Dwitama.
[5]  Arya  Duta  Bakar,  Marshall.  2008. Mengolah  Sampah  Menjadi  Berkah .  Bandung:  CV.  Sarana penunjang Pendidikan.
[6] Husnul, Ade. 2008. Kreasi Mendaur Ulang Sampah . Depok: Jakarta.
[7] Apiadji, Wied Harry. 2005. Memproses Sampah. Jakarta: Penebar Swadaya .
[8]  Karuniastuti,  2016. Berbagai  Metode  Konversi  Sampah  Plastik  Menjadi  Bahan  Bakar  Minyak . Jurnal Teknik. 3 (1). Hal. 32- 40.
[9]  Surono,  2013.  Pelatihan  Pengolahan  Limbah  Kertas  menhadi  Benda  Seni  bagi  Guru  –  Guru  SD Jejeran Pleret Bantul. Yogyakarta.
[10]  Al-Anwari,  2014.  Sampah  dan  pengelolaanya.  Materi  Diklat  TOT  PKLH.  Jakarta:  Direktorat Disnaker. Universitas Negeri Yogyakarta.
[11] Tamara, Riana Monalisa. 2016. Peranan Lingkungan Sosial terhadap Pembentukan Sikap Peduli.
[12]  KLHK,  2013.  Kebijakan  Nasional  Pengelolaan  Sampah.  Seminar  Nasional:  Peran  Pengusaha Daur Ulang Plastik Menuju Indonesia Bebas Sampah Tahun 2020, Jakarta 8 Oktober 2015.