Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat

## PELATIHAN PEMODELAN DAN ANIMASI KARAKTER 3-DIMENSI (3D) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMKN 2 LHOKSEUMAWE MENGGUNAKAN AUTODESK MAYA
Rahmad Hidayat 1* , M. Khadafi 1 , Nanda Saputri 1 , Mahlil 1 , Muhammad Reza Zulman 1
1 Dosen Jurusan Teknologi Informasi dan Komputer Politeknik Negeri Lhokseumawe, Lhokseumawe
* Email:rahmad_hidayat@pnl.ac.id

## Abstrak
Pemodelan  dan  animasi  3-dimensi  (3D)  merupakan  bidang  multimedia  yang sangat  berkembang  saat  ini.  Pada  bidang  perfilman,  animasi  3D  telah melahirkan  film-film  yang  cukup  digemari  antara  lain  Finding  Nemo,  Toys Story  dan  lain-lain.  Oleh  karena  itu  skill  dan  kemampuan  dalam  bidang  ini merupakan  hal  yang  mutlak  dimiliki  oleh  siswa  dalam  menjawab  tuntutan pasar  kerja.  Melalui  kegiatan  PKM  ini  diharapkan  siswa  SMKN  2 Lhokseumawe  mampu  menjawab tantangan tersebut. Pada kegiatan PKM ini masing-masing  siswa  akan  didorong  untuk  menguasai  keterampilan  dalam bidang  pemodelan  dan  animasi  3D.  Siswa  akan  di  ajarkan  berbagai  macam tehnik tehnik pemodelan dan animasi.  Selain itu siswa diajarkan tahap akhir pada  pemodelan  dan  animasi  yaitu  pencahayaan  dan  rendering  yang  akan mengubah  karya  siswa  kedalam  bentuk  animasi  ataupun  gambar.    Adapun luaran  dari  kegiatan  ini  siswa  akan  membuat  blog  yang  berisi  berbagai macam-macam objek dan karakter yang telah dibuat selama proses pelatihan. Hal ini bertujuan untuk mensosialisasikan kemampuan siswa pada masyarakat luas.  Selain  itu  produk  luaran  lainnya  dari  kegiatan  ini  yaitu  film  animasi pendek  yang  memuart  berbagai  karakter  yang  telah  dibuat  siswa.  Film animasi  ini  bertemakan  kegiatan  poisitif  sehari-hari  bagi  anak-anak.  Film animasi ini nantinya akan disebar luaskan pada berbagai media, seperti media online  dan  media  lainnya.    Untuk  memastikan  kegiatan  pembelajaran pemodelan  dan  animasi  ini  terus  berkembang,  nantinya  pada  akhir  kegiatan juga  akan  dibentuk  komunitas  yang  dikelola  oleh  guru  dan  siswa  SMKN  2 Lhokseumawe.  Komunitas  ini  nantinya  dapat  menjadi  media  sosialisasi pemodelan dan animasi 3D bagi masyarakat umum.
Kata kunci: pemodelan, karakter, animasi, 3-dimensi, polygon, nurbs

## PENDAHULUAN
Pemodelan  dan  animasi  3-dimensi  (3D)  merupakan  bidang  multimedia  yang  sangat berkembang  saat  ini.  Pada  bidang  perfilman,  animasi  3D  telah  melahirkan  film-film  yang cukup digemari antara lain Finding Nemo, Toys Story dan lain-lain. Oleh karena itu skill dan kemampuan  dalam  bidang  ini  merupakan  hal  yang  mutlak  dimiliki  oleh  siswa  dalam menjawab  tuntutan  pasar  kerja.  Pemodelan  3D  juga  telah  banyak  digunakan  untuk mempermudah  proses  desain  gedung,  keramik,  bidang  kesehatan  dan  biologi  [1]–[5]. Menguasai skill dalam pemodelan dan animasi 3D memerlukan proses yang panjang.
SMKN  2  Lhokseumawe  merupakan  sekolah  menengah  kejuruan  pertama  di  kota Lhokseumawe. Pada tahun  1997 Sekolah ini menjadi SMKN 2 Lhoseumawe. Saat ini SMKN 2  Lhokseumawe  telah  menjadi  sekolah    favorit  dikota  Lhokseumawe  dengan  kontruksi bangunan  lantai  2  dan  seluruhnya  permanen.  Gedung  sekolah  yang  terdiri  dari  ruang teori,ruang  praktik,  ruang  pembelajaran  umum,  dan  ruang  penunjang.  dibangun diatas tanah milik pemerintah  dengan Luas tanah 24.060 M 2 . Tenaga pendidik dan tenaga pendidikan di SMK  Negeri  2  sudah  memadai,  untuk  tenaga  pendidik  terdiri  59  orang  guru  PNS  dan  34 orang guru Non PNS. Dari keseluruhan tenaga pendidik tersebut 9 orang lulusan S2, 82 orang lulusan S1 dan 2 orang lulusan D3. Untuk tenaga kependidikan saat ini berjumlah 31 orang
History Artikel Received : September-2023; Reviewed: September-2023; Accepted: Oktober-2023; Published: November-2023 -
03-2022
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
yang  terdiri  dari  3  orang  tenaga  PNS  dan  28  orang    tenaga  non  PNS.keseluruhan  tenaga kependidikan adalah lulusan SMA/SMK. untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Data Guru dan Pegawai yang dimiliki Mitra No Guru/Pegawai Jumlah 1 Guru Tetap 59 2 Guru Honda/GTT 34 4 Guru Sertifikasi 38 5 Pegawai TU Tetap 3 6 Pegawai TU Tidak Tetap 26 7 Satpam 2
Sebagai salah satu SMK favorit,  jumlah siswa di SMKN 2 Lhokseumawe dari tahun ke tahun terus  mengalami  peningkatan  Tahun  pelajaran  2014/2015  jumlah  siswa  SMKN  2 Lhokseumawe adalah 775 orang,yang terdiri dari 202 siswa kelas X, 282 siswa kelas XI, dan 291 siswa kelas XII. Saat ini program keahlian yang di buka adalah Program Tata Boga, Tata Busana, Tata Kecantikan, Perhotelan, dan Multimedia. Jumlah rombongan belajar seluruhnya adalah 30 (tiga puluh tiga) rombongan belajar. Data jumlah siswa secara lengkap dapat lihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Jumlah Siswa Mitra No Guru/Pegawai Jumlah 1 Laki-laki 66 2 Perempuan 709
Jurusan  multimedia saat  ini  telah  menjadi  salah  satu jurusan  yang  memiliki  daya  tarik  yang tinggi bagi calon siswa. Terbukti dengan jumlah peminat yang terus meningkat dari 800 pada tahun 2014 menjadi 1200 pada tahun 2022. Hal ini didukung pula dengan banyaknya UKM yang  bergerak  dalam  bidang  design  dan  percetakan  di  kota  Lhokseumawe,  sehingga  alumni jurusan  multimedia  banyak  dibutuhkan.  Seiring  maraknya  penggunaan  animasi  komputer khususnya  animasi  3D  dalam  dunia  perfilman,  periklanan,  dan  permainan    Keterampilan dalam  pemodelan  dan  animasi  3D  mutlak  diperlukan  siswa  jurusan  multimedia  agar  dapat meningkatkan daya saing dipasar kerja. Selain itu siswa juga dapat membuka peluang usaha di bidang iklan dan perfilm yang melibatkan objek 3D. Penggunaan objek 3D dapat menekan biaya  produksi  sekaligus  dapat  menekan  resiko  kegagalan.  Berdasarkan  permasalah  yang telah  disampaikan  pada  bab  sebelumnya,  maka  solusi  yang    ditawarkan  adalah    perlunya dilakukan  kegiatan  pelatihan  dan  pembimbingan  bagi  siswa  jurusan  Multimedia    SMKN  2 Lhokseumawe  dibidang  pemodelan  dan  animasi  3D  sebagai  sarana  untuk  meningkatkan kemampuan siswa.

## Analisis Situasi
Berbagai  masalah  diatas  mendesak  untuk  segera  dicarikan  solusinya,  sehingga  diharapkan setelah  selesai  program  pembimbingan  ipteks  bagi  masyarakat  ini,  siswa-siswa  jurusan multimedia  SMKN  2  Lhokseumawe  sudah  memiliki  skill  yang  mumpuni  di  bidang pemodelan  dan  animasi  3D.  selain  itu  juga  pembimbingan  ini  juga  akan  mendorong  siswa- siswa  tersebut  untuk  memiliki  berbagai  produk  yang  telah  di  publikasi  kan  secara  luas  baik dalam  bentuk  CD  dan  blog  sehingga  membuka  peluang  siswa  SMKN  2    Lhokseumawe dikenal luas oleh masyarakat sebagai tenaga kerja yang terampil dalam bidang pemodelan dan animasi 3D.
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat

## Permasalahan Mitra
Berdasarkan  hasil  pengamatan  dan  diskusi  dengan  kepala  sekolah  dan  guru-guru  di  jurusan multimedia  di  SMKN  2  Lhokseumawe,  teridentifikasi  beberapa  masalah  antara  lain: Perkembangan  teknologi  multimedia  yang  sangat  pesat  membuat  guru-guru  kesulitan  untuk mengikuti  dan  mengembangkan  kurikulum  yang  sesuai  dengan  tuntutan  pasar  kerja, Pemodelan  dan  animasi  dan  3D  merupakan  bidang  multimedia  yang  saat  ini  belum  dicakup dalam kurikulum SMKN 2 Lhokseumawe, sehingga siswa kehilangan peluang untuk mengisi kerja  di  bidang  tersebut,  Ketiadaan  produk  multimedia  yang  cukup  mumpuni  sebagai  hasil akhir  dari  proses  pembelajaran  SMK,  Ketersediaan  sarana  dan  prasaran  yang  terbatas terutama dalam bidang pemodelan dan animasi 3D, serta  keterbatasan skill dan kemampuan siswa untuk membuat berbagai produk sebagai portofolio yang berguna untuk meningkatkan nilai jual siswa di pasar kerja.
Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkenalkan dan melatih siswa SMKN 2 Lhokseumawe penggunaan software pemodelan dan animasi karakter 3- dimensi (3D) untuk meningkatkan kompetensi menggunakan autodesk maya.

## METODE PELAKSANAAN
Pada  pelaksanaan  ipteks  PKM  bagi  masyarakat  ini,  agar  mendapatkan  hasil  yang  lebih terarah, maka  metode yang digunakan adalah metode lesson study (LS) yang pelaksanaanya sama dengan metode classroom action research (CAR) atau sering disebut penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan kegiatan bersiklus dalam tiga tahap kegiatan utama yaitu: (1) tahap perencaan  ( plan), (2) tahap pelaksanaan (do), dan (3) tahap refleksi ( see) [7]. Adapun uraian  tugas  dan  peran  dari  Tim  ipteks  bagi  masyarakat  yang  mengacu  pada  metode lesson study tersebut, dapat  diuraikan sebagai berikut:

## Tahap 1 : Perencanaan (Plan)
Tim  PKM  PNL  melakukan  pelatihan  yang  direncanakan  dilaksanakan  di  gedung  sekolah SMK  Negeri  2  Lhokseumawe  untuk  membimbing  siswa  menguasai  pemodelan dan  animasi 3-dimensi.  Tahap ini meliputi :
- Melakukan  Instalasi  perangkat  lunak  Autodesk  Maya  yang  akan  digunakan  untuk membuat objek dan animasi 3D
- Mengenalkan lingkungan kerja pada perangkat lunak Autodesk Maya
- Membagi peserta dalam beberapa kelompok dimana satu kelompok terdiri atas 5 orang, jumlah kelompok sebanyak 4 (jumlah peserta 20 orang)
- Pembagian  tugas  tim  PKM  dengan  Ketua  tim  membimbing  2  kelompok  dan  anggota tim masing-masing membimbing 2 kelompok. Masing kelompok juga akan didampingi oleh mahasiswa yang juga dilibatkan pada kegiatan ini
- Memberikan kesempatan kepada setiap kelompok peserta untuk membahas materi yang sedang  disampaikan  oleh  tim.  Materi  yang  diberikan  akan  dilengkapi  contoh  dan latihan.
- Tim  ipteks  pengabdian  membimbing  peserta  secara  individu  dan  kelompok  untuk memodelkan objek, memberi tekstur dan kemudian merendering objek. Selain itu juga objek-objek  tersebut  akan  dilibatkan  pada  film  animasi  yang  akan  dihasilkan  masing- masing kelompok.

## Tahap 2: Pelaksanaan ( Do )
Berikut ini kegiatan yang akan dilakukan pada tahap pelaksanaan:
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
- Tahap  awal  dalam  pemodelan  objek  atau  karakter  3D  adalah  mengambil  photo  atau membuat  sketsa  sisi  depan,kanan,  kiri,  belakang,  dan  atas  dari  karakter  yang  akan dimodelkan [7].
- Setiap  kelompok  peserta  yang  terdiri  dari  4  orang  siswa  akan  dibimbing  untuk  membuat beraneka  ragam  objek.  Objek-objek  akan  dibuat  menggunakan shape dan  tehnik  yang berbeda tergantung pada jenis dan kesulitan dari objek itu sendiri. Pada setiap materi yang akan diberikan kepada siswa akan disertai latihan yang akan memperkaya wawasan siswa terhadap  materi  yang  sudah  diberikan.  pada  pelatihan  ini,  salah  satu  anggota  tim  akan menjelaskan  materi  dan  anggota  tim  lainnya  (termasuk  mahasiswa)  akan  mendampingi masing-masing kelompok untuk mengikuti materi yang sedang diberikan.
- Kegiatan  selanjutnya  adalah texture  mapping untuk  texture  maps  dapat  didefinisikan sebagai sebuah metode untuk menambahkan detail tekstur permukaan (bitmap atau raster image), atau warna yang dihasilkan komputer grafis atau model 3-dimensi [8]. Pada tahap ini  siswa  akan  dikenalkan  dengan  berbagai material yang  dapat  digunakan  dalam memberikan tekstur pada objek seperti lambert untuk objek yang terbuat dari kayu, blinn untuk objek dari plastik dan lain sebagainya.
- Langkah  selanjutnya  siswa  akan  dibimbing  untuk  memberikan  pencahaayaan  pada  objek maupun  karakter  yang  sudah  dimodelkan  dengan  menggunakan  pencahayaan omni , spotlight dan lain-lain [5].
- Selenjutnya siswa akan dibimbing untuk memahami animsi pada objek. Pada objek yang bergerak  seperti  hewan  ataupun  manusia,  maka  objek  tersebut  harus  diberikan  kontrol yang  akan  mengatur  gerakannya.  Pemberian  kontrol  didasarkan  pada  bagian  yang  akan dianimasikan pada objek. Bagian seperti tangan dan kaki biasanya mendapat kontrol lebih banyak agar mampu bergerak secara dinamis [9].
- Setelah  objek  masuk  pada  tahap lighting maka  kemudian  objek  atau  karakter  dapat  di render. proses rendering merupakan proses yang akan mengubah objek atau karakter yang teradapat dalam tuang 3-dimensi menjadi gambar 2-dimensi baik gambar tunggal maupun urutan gambar yang akan dikumpulkan menjadi film animasi [6].
Tahap 3: Refleksi ( See )
Kegiatan yang dilakukan pada tahap refleksi (see ) adalah:
- Tim  PKM  melakukan  diskusi  dengan  para  siswa    untuk  merefleksikan  kembali  terhadap materi  pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh siswa selama proses pelatihan
- Simulation  Interactive.  Hal-hal  yang  menjadi  fokus  perhatian  adalah  materi-materi  yang masih  sulit  untuk  dipahami  oleh  siswa.  Materi-materi  ini  akan  diulang  kembali  sampai para siswa benar-benar memahami materi tersebut.

## Evaluasi
Tahap  Pelaksanaan  Evaluasi , Setelah  tahap  pelatihan,  dilanjutkan  dengan  tahap  evaluasi. Dalam  tahap  ini,  kegiatan  diarahkan  untuk  mengukur  kompetensi  masing-masing  peserta pelatihan  terhadap  materi  yang  diajarkan  dan  hasil  yang  didapatkan  setelah  pelaksanaan pelatihan pemodelan 3D menggunakan Autodesk Maya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  dengan  persentase  30%  Teori  dan  70% praktek. Dari pelatihan  yang diberikan ternyata para siswa sangat antusias dan bersemangat.
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Photo-photo terkait pelaksanaan kegiatan mulai dari pembukaan sampai dengan pelaksanaan hari pertama ditampilkan pada Gambar 1.
Gambar 1. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Hari Pertama
Hal ini pertama ditunjukkan dengan keseriusan mereka mengikuti pelatihan dari awal sampai berakhirnya  acara  pelatihan,  mulai  dari pre-test ,  pemberian  teori,  palaksanaan  praktik  dan post  test  dilakukan  dengan  benar  dan  serius.  Dokumentasi  kegiatan  pelatihan  hari  kedua ditampilkan pada Gambar 2.
Gambar 2. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Hari Kedua dan Ketiga
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat

## Hasil
Evaluasi yang dilakukan menyangkut pada evaluasi awal dan evaluasi akhir, yang dirangkum dalam Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Pretest Peserta Pelatihan
P1 = Pemahaman Tentang Windows P2= Pemahaman Tentang Pemodelan 3D
Adapun  objek-objek  3D  yang  dibuat  oleh  siswa  selama  proses  pelatihan  ditampilkan pada Gambar 3.
Gambar 3. Objek 3D Karya Siswa Pelatihan

## 3.2 Pembahasan
Berdasarkan  Tabel  1,  yaitu  hasil pre-test terlihat  bahwa  pada  umumnya  siswa  yang dilatih sudah memahami sebagian dari materi yang akan disampaikan. Tetapi nilainya masih minim. Nilai yang paling kecil adalah pada pemahaman tentang Autodesk Maya. Maka materi yang disampaikan dititik beratkan pada pengenalan tool dan pemodelan 3D dengan Autodesk Maya. Diharapkan peserta pelatihan ini dapat menambah ilmu pengetahuan dan keterampilan dalam meningkatkan kemampuannya siswa SMKN 2 Lhokseumawe. Setelah dilaksanakannya pelatihan,  maka  terlihat  bahwa  siswa  dapat  memahami  materi  yang  diberikan  dan  dapat meningkatkan  skill  dalam  hal  pembuatan  objek  3D.  Para  siswa  yang  dilatih  dapat meningkatkan keterampilannya dalam semua materi yang diberikan dan dapat menggunakan Autodesk Maya  dengan cepat. Setelah pelatihan dilakukan Postest dan hasilnya dapat dilihat pada Tabel 2.
No Nama Peserta Hasil Pretest P1 P2 1 Ulfa Rahmadani 65 60 2 Nadira Ulfa 60 65 3 Zuhra 65 65 4 Khairana Putri 55 60 5 Ainul Muaffar 50 55 6 Alwi Supandi Pasaribu 55 57 Nilai Rata-rata 62,00 63,33
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Tabel 2. Hasil Post-test Peserta Pelatihan
Terlihat  bahwa  adanya  peningkatan  yang  signifikan  dari  hasil  test  tersebut,  dan  siswa  yang dilatih juga mampu menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan pelatihan ini.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  pelatihan  Pelatihan pemodelan 3D menggunakan Autodesk Maya Sebagai Upaya Meningkatkan skill Siswa Pada SMK Negeri 2 Lhokseumawe dapat disimpulkan antara lain: Pelatihan berjalan dengan sukses, terlihat dari tingkat kehadiran peserta, rata-rata hadir tepat pada waktunya, dan respon peserta dengan melihat banyaknya pertanyaan terkait pemodelan 3D  menggunakan  Autodesk  Maya.  Pencapaian  materi  yang  disampaikan  dan  keberhasilan penerapan ipteks dapat dilihat dari peningkatan kemampuan peserta dari nilai rata-rata peserta tertinggi  60,31  menjadi  93,50,  Tingkat  penyerapan  materi  pelatihan  juga  merata  dalam pengetahuan  secara  teori  maupun  dalam  praktek,  serta  pelatihan  ini  dapat  berjalan  dengan baik  dan  sempurna  atas dukungan  Unit  P3M  dan  SMK Negeri 2 Lhokseumawe.  Selanjutnya diperlukan  pelatihan  lebih  lanjut  untuk  mencakup  segala  aspek  dalam  pemodelan  3D seperti texturing , animation , lighting , dan rendering .

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  C.  Zeyu,  Z.  Huaiqing,  Z.  Nianfu,  Y.  Tingdong,  and  W.  Linlong,  “3D  Forest-tree  Modeling Approach Based on Loading Segment Models,” pp. 55–59, 2021, doi:
10.1109/ITME53901.2021.00022.
[2]  C.  Jing,  A.  M.  A.  X.  Computer,  and  M.  Technology,  “Application  of  Computer  3D  Modeling Technology in Ceramic Tea Set Design,” pp. 2021–2024, 2021, doi:
10.1109/ISMII52409.2021.00065.
[3]  A.  Banerjee,  E.  Zacur,  R.  P.  Choudhury,  and  V.  Grau,  “Automated  3D  Whole-Heart  Mesh Reconstruction From 2D Cine MR Slices Using Statistical Shape Model *,” pp. 1702–1706, 2022.
[4]  H. Chi, “Design and Implementation of Image Relief Based on Computer 3D Modeling,” pp. 94– 98, 2022, doi: 10.1109/ICDIIME56946.2022.00028.
[5]  M.  Lu,  “Parametric  3D  Visualization  Modeling  of  the  Human  Body  Based  on  2D  Photos,”  no. Icbaie, pp. 2021–2024, 2021.
[6] Hidayat, Rahmad. 2015. Pemodelan Karakter 3-Dimensi Menggunakan Geometri Shape Polygon dengan Tehnik Extrude Face. Jurnal Arsitekno Vol 11  No 3
[7] Hidayat, Rahmad. 2014. Pemodelan 3-Dimensi Gedung Kampus  Ilmu Komputer UGM    dengan Tehnik  Extrude  Face  Menggunakan  Geometric  Shape  Polygon. Jurnal  Energi    Elektrik  Vol  III No 2.
[8] Ula, Mutamimul. 2015. Realistic Texturing Pada Objek 3-dimensi Menggunakan Tehnik Texture Mapping . Jurnal Arsitekno Vol 11  No 3.
[9] Sarris,  N  dan  Strintzis,  M. 3D  Modeling  and  Animation  :  Synthesis  And  Analysis        Techniques For The Human Body . Edisi ke-1.United States : IRM Press.
No Nama Peserta Hasil Pretest P1 P2 1 Ulfa Rahmadani 85 95 2 Nadira Ulfa 80 91 3 Zuhra 80 93 4 Khairana Putri 81 94 5 Ainul Muaffar 83 92 6 Alwi Supandi Pasaribu 80 95 Nilai Rata-rata 81,67 93,50
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
[10] Thabrani, S dan Adjie, B. Maya 4.0 Unlimited Modeling Animasi. Edisi ke-1. Jakarta : Salemba Infotek.
[11] Watkins, A. 2003. The Maya 4.5 Handbook . Edisi ke-1. United States : Charles River Media.
[12] Lewis, (2002). Silicon Valley Mathematics Initiative’s Lesson Study Cycle . http://www.svmimac.org/images/LessonStudyProjectApplication0910.pdf