Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019

## PEMERTAHANAN DAN PERGESERAN BAHASA PADA ANAK DARI KELUARGA MULTIETNIS (STUDI KASUS PADA MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS FAKULTAS ADAB UIN STS JAMBI)

## Ulfatmi Azlan
State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi ulfaazlan@gmail.com

## Abstract
This  research  discusses  language  maintenance  and  language  shift  among  children from  intermarriage  family.  It  could  be  found  in  a  society  that  many  children  who grow  up  from  intermarriage  family  have  bilingual  and  multilingual.  But  in  some cases,  this  condition  also  become  the  factors  that  cause  them  losing  their  cultural identity  due  to  their  parents  do  not  introduce  and  teach  them  their  mother  tongue language.  This  condition  will  be  affected  the  existence  of  those  local  languages because it could  make them appear or even the worst  thing that it could make them become death. Those effects have been found in many local languages in Indonesia in which many local languages have extinct  and some of them are going  to  be extinct. The  aims  of  this  research  are  to  describe  the  phenomenon  that  appears  within  the students of English Language and Literature Adab and Humanities Faculty UIN STS Jambi  who  have  intermarriages  family’s  background.  Besides  that,  it  also  aims  to find  out  the  role  of  parents  to  decide  the  language  choice  used  by  their  children. Since this research lay down from the previous researchers that find out parents are the  important  role  in  deciding  language  choice  for  their  children.  Observation  and questionnaire  are  the  techniques  used  in  collecting  the  data.  The  results  show  that parents have a role that causes the shift and the maintenance of local languages. In addition, the factors such as bilingual, language’s choosing and using at home and migration are the causes of language shift found in English Language and Literature students. But the researcher found that code switching and code mixing are only used by  the  students  for  a  specific  situation  where  they  should  elaborate  their  language with their listeners.
Keywords: Language Shift, Language Maintenance, Multietnicht

## Latar Belakang
Setiap  bahasa  memiliki  karakteristik  yang  berbeda-beda  antar  satu  daerah dengan daerah lainnya bahkan meskipun tertelak dalam letak geografi yang sama juga terdapat  perbedaan  yang  signifikan  antar  bahasa  tersebut.  Namun  jumlah  tersebut
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
akan  mengalami  penurunan  dan  dikhawatirkan  akan  hilang  dari  masyarakat  jika penggunanya  tidak  lagi  peduli  dan  menggunakan  bahasa  tersebut  dalam  kehidupan mereka.    Berdasarkan  data  dari Ethnologue terdapat  726  bahasa  daerah  yang  masih aktif  digunakan  hingga  saat  ini  serta terdapat  sepuluh  bahasa  daerah  dengan  jumlah penutur  terbanyak  di  Indonesia,  diantaranya:  bahasa  Jawa,  bahasa  Sunda,  bahasa Madura,  bahasa  Minangkabau,  bahasa  Musi,  bahasa  Bugis,  bahasa  Banjar,  bahasa Aceh, bahasa Bali, dan bahasa Betawi (Liliweri, 2014: 319-322).
Masyarakat  Jambi  tergolong  dalam  masyarakat  yang  multicultural  dan heterogen karena terdiri dari berbagai macam etnis, agama, budaya, dan bahasa yang menjadikannya  sebagai keunikan tersendiri. Masing-masing kelompok etnis tersebut hidup berdampingan satu dengan lainnya, etnis tersebut anatara lain: Bugis, Melayu, Banjar,  Minang,  Jawa,  Arab,  dan  Cina.  Keanekaragaman  tersebut  juga  memberikan kontribusi  pada  jumlah  bahasa  yang  digunakan  dalam  kehidupan  social  masyarakat. Dalam  kesehariannya,  bahasa  Melayu  Jambi  merupakan  bahasa  local  dan  umum digunakan  sehari-hari  selain  bahasa  daerah  lainnya  sementara  bahasa  Indonesia berperan  sebagai lingua  franca yang  digunakan  oleh  masyarakat  yang  tidak memahami  dan  menggunakan  bahasa  Jambi.  Begitu  pentingnya  suatu  bahasa  dalam kehidupan masyarakat maka kebutuhan akan bahasa juga meningkat terutama dengan penguasaan bahasa asing terlebih pada era globalisasi seperti sekarang ini.
Hal  ini  menyebabkan  bahasa  daerah  ataupun  bahasa  local  yang  digunakan dalam  kehidupan  sehari-hari  semakin  terpinggirkan.  Ada  banyak  factor  yang menyebabkan  bahasa  daerah  tersebut  menjadi  terpinggirkan  diantaranya  karena pernikahan  antar  suku  ynag  berbeda  latar  belakang  budaya  dan  bahasa.  Anak  yang tumbuh  dalam  lingkungan  yang  multikultural  akan  bersosialisasi  dan  berinteraksi dengan  yang  lainnya  dengan  latar  belakang  social  yang  berbeda.  Pada  beberapa keluarga yang heterogen terdapat beberapa kecendrungan dalam menentukan pilihan bahasa yang digunakan seperti penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa daerah. Hal tersebut  dapat  dimaklumi  karena  dalam  kesehariannya  si  anak  lebih  sering berinteraksi  dengan  ibu  ketimbang  ayah  karena  pandangan  yang  terdapat  dalam masyarakat  bahwa  ayah  berperan  sebagai  pencari  nafkah  dan  ibu  berperan  sebagai pengurus rumah tangga termasuk di dalamnya mengurus anak-anak. Hal ini menjadi permasalahan bagi si anak karena anak yang terbiasa dengan bahasa nasional (bahasa Indonesia)  sehingga  tidak  mengerti  dengan  bahasa  daerahnya  sendiri  dan  menjadi asing dengan bahasa daerahnya sendiri. Akibatnya hal tersebut juga akan berdampak pada  keberlangsungan  bahasa  itu  sendiri  karena  jika  komunitas  tersebut  tidak  lagi menggunakan  bahasa  daerahnya  maka  akan  menyebabkan  bahasa  tersebut  menjadi punah ( language death ).
Beberapa  penelitian  menunjukan  bahwa  orang  tua  (ayah  dan  ibu)  sangat berperan penting dalam menentukan pilihan bahasa pada anak serta keberlangsungan suatu  bahasa.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Mukherjee  (2003)  menyimpulkan bahwa  wanita  dalam  masyarakat  diposisikan  sebagai  pemertahan  dan  penyampai bahasa  pada  generasi  penerus  sementara  pada  penelitian  Dopke  (1990)  menemukan bahwa peran ayah lebih besar dalam penurunan kemampuan bahasa anak. Selain itu,
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
adanya  rasa  rendah  diri  ( inferior )  ketika  menggunakan  bahasa  daerah  juga  menjadi factor penyebab terjadinya kepunahan bahasa. Seperti yang diutarakan oleh Setyawan (2011) bahwa kebocoran diglosia dalam beberapa domain keluarga karena dipilihnya bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  utama  merupakan  bukti  salah  satu  indikasi  bahwa pemakaian bahasa daerah sedang terjadi pergeseran. Oleh karena itu, maka tulisan ini akan  membahas  mengenai  peran  orang  tua  dalam  menentukan  pilihan  bahasa  pada anak yang berasal dari latar belakang keluarga multietnis. Kemudian factor-faktor apa saja  menyebabkan  terjadinya  pergeseran  dan  pemertahanan  serta  dalam  domain  apa saja bahasa yang mayoritas dan minoritas tersebut digunakan.

## Landasan Teori
Kajian  tentang  pemertahanan  dan  pergeseran  bahasa  berkaitan  dengan pembahasan sosiolinguistik. Karena hal tersebut berkaitan dengan variasi penggunaan bahasa  yang  terdapat  dalam  masyarakat.  Sosiolinguistik  mengkaji  hubungan  antara bahasa  dan  masyarakat  yang  mengkaitkan  dua  bidang  yang  dapat  dikaji  secara terpisah  yaitu  struktur  formal  bahasa  oleh  linguistic  dan  struktur  masyarakat  oleh sosiologi  (Wardhaugh  1986:4;  Holmes  1992:1;  Hudson  1996:2).  Pemakaian  bahasa dalam  masyarakat  tidak  monolitis  tetapi  variatif  (Bell  1976).  Hal  ini  dapat disimpulkan  bahwa  dalam  masyarakat  dapat  ditemui  penggunaan  bahasa  yang bervariasi  sesuai  dengan  peran  social.  Fenomena  penggunaan  variasi  bahasa  dalam masyarakat  tutur  dikontrol  oleh  factor-faktor  social,  budaya,  dan  situasional (Kartomihardjo  1981;  Fasold  1984;  Hudson  1996;  Wijana  1997:5).  Dalam  hal  ini sosiolinguistik  bertugas  untuk  mendeskripsikan  hubungan  antara  gejala  pemilihan bahasa dan factor-faktor social, budaya, dan situasional dalam masyarakat dwibahasa atau multilibahasa baik secara korelasional maupun implikasonal.
Kajian  mengenai  pergeseran  dan  pemertahanan  bahasa  merupakan  fenomena kebahasaan  yang  sering  dijumpai  dalam  masyarakat.  Terjadinya  pergeseran  bahasa disebabkan  adanya  bahasa  baru  yang  digunakan  sebagai  bahasa  komunikasi  sehari- hari yang digunakan untuk berinteraksi dengan masyarakat yang berbeda bahasanya. Pemertahanan  bahasa  adalah  sikap  seseorang  yang  mampu  mempergunakan  bahasa daerahnya pada  fungsi dan ranah tertentu (Sumarsono, 2004:  200). Fishman (1972a: 97)  mengatakan  bahwa  pemertahanan  bahasa (language  maintenance) bergantung pada  ideologi  nasional  dalam  masyarakat  atau  bergantung paling  sedikit  pada ideologi  yang  dimiliki  masyarakat  yang  mempertahankan  konteks sosial  mereka untuk  melawan  perubahan  yang  datang.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi penggunaan dan pemertahanan  suatu bahasa diantaranya adalah gejala  sosial  seperti umur  dan  jenis  kelamin,  globalisasi  (Romaine,  2000:  83-85;  Holmes,  2001:  59). Holmes  (2001:  60-64)  mengatakan  upaya-upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk mempertahankan  penggunaan  bahasa  adalah  sikap  positif,  kebiasaan  menggunakan bahasa  daerah,  mengikuti  ibadah  yang  bahasa  pengantarnya  bahasa  ibu  (bahasa daerah)  dan  kebiasaan  mengunjungi  anggota  keluarga.  Greenfield  (1968)  dikutip dalam  Fishman (1972:  22-23) menyatakan  bahwa terdapat lima domain  penggunaan
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
bahasa  daerah  yang  sering  digunakan,  yaitu:  keluarga,  pertemanan,  agama, pendidikan, dan pekerjaan.
Grosjean  (1982;  107)  membuat  kategori  factor-faktor  yang  menjadi  alasan suatu  kelompok  mempertahankan  bahasanya  dan  beralih  kepada  bahasa  mayoritas. Factor-faktor  yang  mempengaruhi  pemertahanan  dan  peralihan  bahasa  terssebut  ada lima  yakni  aspek  social  (pernikahan  dan  imigrasi),  sikap  kelompok  terhadap bahasanya,  penggunaan  bahasa  (domain  atau  lokasi,  fungsi,  dan  topic  pembicaraan, lawan bicara, dan kebijakan pemerintah dalam hukum dan pendidikan terkait dengan bahasa daerah serta factor lainnya seperti dukungan budaya dari negara. Pola imigrasi yang  terjadi  pada  kelompok  minoritas  mencakup  peralihan  mereka  untuk  tetap mempertahankan bahasa mereka dalam waktu yang lama atau beralih secara cepat ke bahasa  mayoritas.  Berdasarkan  penjelasan  tersebut  dapat  dikatakan  bahwa  sikap masyarakat  tutur  terhadap  pilihan  bahasa  mereka  dipengaruhi  oleh  factor  eksternal. Imigrasi  atau perpindahan dari daerah asal ke komunitas  baru  menyebabkan  mereka harus  mampu  beradaptasi  dan  menyesuaikan  diri  dalam  hal  bahasa  dengan lingkungan  yang  baru.  Jaringan  social  yang  sangat  erat  di  dalam  kelompok  akan mempertahankan  konvensi  dan  norma  kelompok  termasuk  pada  bahasa  sehingga penjelasan  terhadap  peran  jaringan  dapat  memperjelas  dinamika  social  yang  terjadi dalam  kelompok  yang  menyebabkan  terjadinya  proses  pemertahanan  dan  peralihan bahasa (Milroy dan Wei, 1995: 139).
Adanya  pilihan  bahasa  yang  baru  kemudian  menyebabkan  pengguna  bahasa memiliki  kemampuan  dwibahasa  ataupun  multilingual.  Hal  ini  dapat  disebabkan karena  adanya  perbedaan  bahasa  yang  ada  pada  lingkungan  luar  rumah  dengan  di rumah.  Gumperz  (1982:75-81)  mengelompokkan  jenis  alih  kode  menjadi  beberapa jenis,  yakni  kutipan (quotation), spesifikasi  lawan  bicara (addressee  specification), interjeksi  atau  pelengkap  kalimat (interjection  or sentence  filler), pengulangan kembali  makna  suatu  pesan  dalam  bahasa  lain (reiteration) ,  dan  penjelas  pesan (message qualification) .

## Tinjauan Pustaka
Beberapa  penelitian  yang  telah  dilakukan  terkait  dengan  pembahasan pemertahanan dan pergeseran bahasa yakni: pertama , penelitian yang dilakukan oleh Herbert Igboanusi and Hans-Georg Wolf (2009) yang berjudul “ The role of ethnically mixed  marriages  in  language  shift:  a  case  study  of  Nigeria’s  minority  languages”. Perkawinan  campuran  dapat  menyebabkan  terjadinya  pergeseran  bahasa  di  rumah karena  hal  tersebut  dapat  menyebabkan  perubahan  pola  penggunaan  bahasa  di kalangan  minoritas  penutur  bahasa  dan  anak-anak  mereka.  Dapat  dikatakan  bahwa kemungkinan  untuk  melestarikan  bahasa  minoritas  lebih  besar  jika  dibandingkan perkawinan  yang  terjadi  antar  individu  yang  berbicara  dengan  bahasa  yang  sama dengan pasangan yang berbicara dengan bahasa yang berbeda.
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  data  kuesioner  dari  orang  tua dari  latar  belakang  perkawinan  antar  etnis.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
mengetahui  bagaimana  pernikahan  campuran  berkontribusi  pada  pergeseran  bahasa dari  bahasa  minoritas  ke  bahasa  Inggris  (bahasa  resmi  Nigeria),  Pidgin  Nigeria ( informal  lingua  franca )  dan  bahasa  standar  (yaitu  Hausa,  Igbo  dan  Yoruba)  dalam domain  rumah  tangga.  Hasilnya  menunjukkan  bahwa  masa  depan  bahasa  minoritas sangat  bergantung  pada  peran  keluarga  dan  nilai  yang  melekat  pada  identitas  etnis minorita kaum muda terutama yang berlatar belakang keluarga campuran.
Kesimpulan  dari  penenlitian  ini  adalah  pemertahanan  bahasa  minoritas  akan sulit  tanpa  adanya  kerjasama  antar  anggota  keluarga.  Baik  orang  tua  maupun  anak- anak  sangat  penting  dalam  pemertahanan  bahasa.  Anak-anak  tidak  akan  berperan dalam  melestarikan  bahasa  ibunya  selama  orang  tua  tidak  berbicara  dengan menggunakan  bahasa  mereka  atau  mendorong  anaknya  untuk  menggunakannya dalam  keseharian  mereka  karena  selama  bahasa  mayoritas  selalu    dikaitkan  dengan masalah  politik,  sosial  dan  keuntungan  ekonomi  sementara  bahasa  minoritas  tidak, maka  bahasa  campuran  yang  digunakan  dalam  suatu  rumah  tangga  akan  terus bergeser    dan  hal  tersebut  berimplikasi  pada  masa  depan  bahasa  minoritas.  Untuk membendung  pergeseran    bahasa  minoritas,  maka  perlu  dibuat  strategi  untuk meningkatkan  penggunaan  bahasa  minoritas  tersebut  misalnya  dengan  menerapkan penggnaannya  pada  ranah  bergengsi  seperti  dalam  dunia  pendidikan,  media  dan parlemen.
Penelitian  kedua  dilakukan  oleh  Nurhayati  Sitorus  dengan  judul Pemertahanan  Bahasa  Pakpak  Dairi  di  Kabupaten  Dairi .  Penelitian  ini  membahas pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi  di  Kabupaten  Dairi.  Fokus  penelitian  ini  adalah kondisi  pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi,  faktor-faktor  yang  mempengaruhi pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi,  dan  upaya  pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi. Responden  yang  dijaring  dalam  penelitian  ini  sebanyak  99  yang  diambil  melalui teknik  aeak  berlapis  dan  dibagi  ke  dalam  tiga  kelompok,  yaitu  kelompok  remaja, kelompok  dewasa,  dan  kelompok  orang  tua.  Data  diperoleh  melalui  kuesioner, observasi,  dan  wawancara.  Data  dianalisis  dengan  menggunakan  analisis  statistik deskriptif dan analisis Miles dan Hubennan.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  kondisi  pemertahanan  bahasa  Pakpak Dairi  sekarang  pada  kelompok  remaja  sudah  tidak  bertahan.  Pemertahanan  bahasa Pakpak Dairi pada kelompok remaja sangat rendah di semua ranah, baik ranah rumah, ranah  luar  rumah,  ranah  gerejalmesjid,  dan  ranah  sekolah.  Selanjutnya,  kondisi pemertahanan bahasa Pakpak Dairi pada kelompok  dewasa dan kelompok orang tua banya  bertahan  pada  ranah  tertentu,  yakni  ranah  gerejalmesjid.  Namun,  kondisi pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi  pada  ranah  rumah,  ranah  luar  rumah,  dan  ranah pekerjaan  sudah  tidak  bertahan.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pemertahanan bahasa Pakpak Dairi berasal faktor intralinguistik dan faktor ekstralinguistik. Adapun factor  intralinguistik  yang  dapat  mempengaruhi  pemertahanan  bahasa  Pakpak  Dairi adalah  alih  kode  dan  eampur  kode.  Selanjutnya,  faktor  ekstralinguistik  yang  dapat mempengaruhi pemertahanan bahasa Pakpak Dairi adalah identitas, kepercayaan diri, kesetiaan,  kebanggaan  budaya,  migrasi,  konsentrasi  tempat  tinggal,  jumlah  penutur, agama,  mengikuti  ibadah  di  luar  GKPPD,  umur,  interlokutor,  ranah,  pekerjaan,
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
perkawinan  campuran,  dan  kebiasaan  menghubungi  famili  di  kampung  halaman. Upaya  yang  dilakukan  dalam  mempertahankan  bahasa  Pakpak  Dairi  agar  pemuda memiliki  sikap  positif  terhadap  daerah  dalam  diri  masing-masing  individu, menggunakan  bahasa  Pakpak  Dairi  dalam  kehidupan  mereka  sehari-hari,  mengajari dan  menggunakan  bahasa  Pakpak  Dairi  kepada  anak-anak  di  rumah,  menggunakan bahasa  dan  budaya  Pakpak  dalam  adat-istiadat,  menjadi  anggota  dalam  suatu lembaga,  menjadikan  bahasa  Pakpak  Dairi  sebagai  mata  pelajaran  muatan  lokal  di sekolah,  mengikuti  ibadah  di  GKPPD,  mengikuti  ibadah  di  mesjid  yang menggunakan  bahasa  Pakpak  Dairi  mengikuti  acara  kebaktian  kumpulan  setiap mingguannya, dan kebiasaan mengunjungi famili.

## Metode Penelitian
Kajian  mengenai  pemertahanan  dan  pergeseran  bahasa  merupakan  kajian Sosiolinguistik dimana dalam penelitian ini menitikberatkan pada variasi bahasa yang digunakan  dengan  melibatkan  unsur-unsur  diluar  bahasa  yang  menyebabkan terjadinya pergeseran dan pemertahanan  bahasa. Penelitian  ini  merupakan penelitian kualitatif  yang  melibatkan  kata-kata  dalam  menjelaskan  pergeseran  dan  pemertahan bahasa  yang  terjadi  pada  anak  dengan  latar  belakang  keluarga  multietnis.  Yang menjadi  responden  dalam  penelitian  ini  adalah  sejumlah  mahasiswa  yang  berusia antara  18-22  tahun.  Mereka  sedang  menempuh  pendidikan  di  kampus  UIN  STS Jambi.
Tabel 1 Daftar Responden No. Inisial Nama Usia Latar Belakang Etnis Ayah Ibu 1 DRA 20 Palembang Jambi 2 HN 21 Merlung-Minang Jawa 3 MM 21 Banjar Palembang 4 MK 19 Palembang Jambi 5 HJ 21 Batak Minang 6 RR 20 Banjar Jawa 7 AT 20 Jawa Sunda 8 PAN 20 Batak Jawa
Dalam penelitian ini, metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode  simak  yakni  metode  yang  dilakukan  dengan  menyimak.  Menyimak  disini tidak  hanya  digunakan  dalam  bahasa  lisan  tapi  juga  dalam  bentuk tertulis  (Mahsun, 2005: 90). Dalam hal ini peneliti menyimak penggunaan bahasa yang digunakan oleh anak  yang  memiliki  latar  belakang  keluarga  multietnis  dengan  menggunakan  teknik sebagai berikut: teknik simak bebas libat cakap. Pada teknik simak bebas libat cakap
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
ini  peneliti  hanya  berperan  sebagai  pengamat  penggunaan  bahasa  oleh  informannya serta  tidak  terlibat  dalam  peristiwa  pertuturan  bahasa  yang  sedang  diteliti  (Mahsun, 2005: 91). Dalam hal ini peneliti menyimak penggunaan bahasa yang digunakan oleh anak-anak dari keluarga multietnis tersebut ketika berada di rumah dan diluar rumah ketika  berinteraksi  dengan  anak-anak  lain  yang  berasal  dari  latar  belakang  bahasa yang  berbeda  serta  alih  kode  dan  campur  kode  yang  digunakan  dalam  keseharian mereka.
Data yang telah didapatkan kemudian diklasifikasikan untuk dianalisis dengan menggunakan  metode padan (Sudaryanto, 1993: 13). Metode padan  yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  padan  ekstralingual  yakni  menghubung- bandingkan  hal-hal  diluar  bahasa  seperti  referen,  konteks  tuturan:  konteks  sosial pemakaian  bahasa,  penutur  bahasa  yang  dipilah  misalnya  berdasarkan  gender,  usia, kelas  sosial,  dan  sebagainya  (Mahsun,  2005:  236).  Setelah  data  tersebut  didapatkan kemudian dipilah untuk kemudian dianalisis. Data tersebut kemudian disajikan dalam bentuk  metode  formal  dan  metode  informal  yaitu  perumusan  dengan  menggunakan kata-kata  biasa  termasuk  penggunaan  terminology  yang  bersifat  teknis  dan perumusan dengan menggunakan tanda-tanda atau lambang (Sudaryanto, 1993: 144) dalam Mahsun (2005: 116).

## Pembahasan
Berdasarkan  data  yang  didapat  dari  responden  ditemukan  bahwa  hampir sebagian  besar  responden  dengan  latar  belakang  keluarga  yang  multietnis diantaranya:  EP  dengan  latar  belakang  keluarga  dimana  ayah  beretnis  Jawa  dan  ibu beretnis Minang, LS dengan latar belakang keluarga dengan ayah beretnis Sunda dan ibu  beretnis  Melayu,  PS  dengan  latar  belakang  ayah  dan  ibu  sama-sama  beretnis campuran  Jawa-Melayu  Jambi,  DRA  dengan  latar  belakang  ayah  beretnis  Melayu Palembang  dan  ibu  beretnis  Melayu  Jambi,  MWA  dengan  latar  belakang  ayah beretnis  Bugis  dan  ibu  beretnis  campuran  Jawa  Palembang,  AHP  dengan  latar belakang  ayah  beretnis  Sunda  dan  ibu  beretnis  Jawa,  HN  dengan  ayah  beretnis campuran  Minang  Jambi  dan  ibu  beretnis  Jawa,  AI  dengan  latar  belakang  ayah beretnis  Melayu  Jambi  dan  ibu  beretnis  Jawa,  QAS  dengan  latar  belakang  ayah beretnis  Melayu  Jambi  dan  ibu  beretnis  Minang,  serta  MM  dengan  latar  belakang ayah beretnis Banjar dan ibu beretnis Melayu Palembang.
Dari  analisis  data  yang  dilakukan  mengenai  pergeseran  dan  pemertahanan bahasa  pada  anak  dengan  latar  belakang  keluarga  (orang  tua)  yang  multietnis ditemukan  bahwa  terjadi  fenomena  pergeseran  dan  pemertahanan  bahasa  dimana pergeseran  bahasa  didapatkan  pada  dua  responden  dengan  latar  belakang  orang  tua etnis  Jawa  dan  Sunda  serta  Banjar  dan  Jawa.  Dari  kedua  responden  tersebut  dapat ditarik  kesimpulan  telah  terjadi  pergeseran  bahasa  karena  pilihan  bahasa  yang digunakan  sebagai  komunikasi  sehari-hari  di  rumah  adalah  bahasa  dominan  yakni bahasa Jambi sementara bahasa daerah tidak diperkenalkan dan digunakan di rumah. Dalam hal ini peran orang tua dalam mewariskan bahasa daerah kepada mereka tidak berjalan karena keduanya tidak menguasai bahasa daerahnya.
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
Pada  responden  lainnya  yakni  dua  responden  ditemukan  bahwa  mereka menguasai bahasa daerah dari kedua orang tuanya dan dalam komunikasi sehari-hari di rumah mereka menggunakan alih kode dan campur kode dengan anggota keluarga lainnya. Sementara empat orang responden lainnya hanya menguasai dan memahami salah  satu  bahasa  daerah  dari  orang  tuanya  yakni  bahasa  daerah  dari  ibu,  factor kedekatan  dan  intensitas  pertemuan  menjadi  alasan  mereka  lebih  menguasai  bahasa daerah ibu sedangkan bahasa daerah ayah tidak terlalu dikuasai karena mereka hanya memahami  beberapa  kata  saja  dan  bahasa  tersebut  juga  hanya  digunakan  dan didengar ketika ada acara pertemuan keluarga.
Adapun  factor-faktor  yang  menyebabkan  trejadinya  pergeseran  dan pemertahanan bahasa adalah karena adanya migrasi dari daerah asal sehingga bahasa yang  digunakan  menyesuaikan  dengan  bahasa  yang  mayoritas  digunakan  di  tempat tinggal  yang  baru.  Selain  itu  pemilihan  dan  penggunaan  bahasa  yang  digunakan  di rumah  yakni  bahasa  dominan  juga  menjadi  penyebabnya,  serta  adanya  penggunaan bahasa  yang  berbeda-beda  pada  konteks  tertentu  sehingga  mereka  harus menggunakan  alih  kode  dan  campur  kode.  Sementara  pengenalan  dan  penggunaan bahasa daerah pada ranah keluarga menjadi factor penting dalam menjaga keberadaan bahasa tersebut agar tidak menjadi hilang.

## Tabel 2
Alasan dan Penggunaan Bilingual No. Responden Alasan Bilingual Penggunaan Bilingual 1 DRA kekurangan kosakata Menggunakan secara utuh dalam kalimat 2 PAN Perbedaan status dengan lawan bicara Menggunakan secara utuh dalam kalimat 3 RR kekurangan kosakata Menggunakan secara utuh dalam kalimat 4 MM kekurangan kosakata Menggunakan secara utuh dalam kalimat
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
5
HN
a. kehadiran orang lain b. topic pembicaraan yang dibicarakan sifatnya rahasia c. kekurangan kosakata Menggunakan secara utuh dalam kalimat 6 MK kekurangan kosakata Hanya beberapa kata saja 7 HJ Menyesuaikan dengan lawan bicara Menggunakan secara utuh dalam kalimat References Buska,  W.,  Prihartini,  Y.,  &  Hasnah,  N.  2018. Analysis  of  Students’  Arabic Proficiency for Vocabulary Mastery in State Islamic Junior High School in Muaro  Jambi .  Innovatio:  Journal  for  Religious  Innovation  Studies,  18  (1), 51-62.
Crystal,  David.  2000. Language  Death .  United  Kingdom:  Cambridge  University Press.
Fishman,  Joshua.  1972. Language  and  Sociocultural  Change. California:  Academic Press.
_________.  1972.  The  Relationship  between  Micro-  and  Macro-  Sociolinguistics  in the Study of who Speaks What language to Whom and When. In J.B. Pride and Janet Holmes (eds). Sociolinguistics: Selected Readings . Hammondsworth: Penguin Books Ltd.
________.  1972. Language  Maintenance  and  Language  Shift .  Dalam  J.A.  Fishman Language in the Sociocultural Change . Stanford: Stanford University Press. Gumperz,  Jhon  J.  1982. Language  and  Social  Identity .  USA:  Cambridge  Press University.
Grosjean,  F.  1982.  Life  with  Two  Languages:  An  Introduction  to  Billingualism. Cambridge,  Massachusetts,  London,  and  England:  Harvard  University Press.
Holmes. 2001. An Introduction to Sociolinguistic. New York: Pearson Education.
Hudson, Richard A. 1996. Sociolinguistics . Cambridge: Cambridge University Press. Igboanusi,  Herbert  and  Hans-Georg  Wolf.  2009.  The  Role  of  Ethnically  Mixed Marriages in Language Shift: a Case Study of Nigeria’s Minority Languages. SOLS vol 3.3 2009 hal. 451–464 DOI: 10.1558.
Kramsch, Claire. 1998. Language and Culture . Oxford: Oxford University Press. Liliweri, Allo. 2014. Pengantar Studi Kebudayaan . Bandung: Nusa Media.
Ulfatmi  Azlan;  Pemertahanan  Dan  Pergeseran  Bahasa  Pada  Anak  Dari  Keluarga  Multietnis  (Studi  Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Inggris Fakultas Adab Uin Sts Jambi)
Nazharat, Vol. 25 No. 02, Desember 2019
Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mackey, M. 1968. The Description of Billingualism . In J. Fishman (ed) Readings in the Sociology of Language. The Hauge: Mouton.
Prihartini,  Y.,  &  Wahyudi,  W.  (2018). The  Development  of  Integrated  Learning Model  To  Improve  Language  Skills  at  Arabic  Language .  IJER  (Indonesian Journal of Educational Research), 3(1), 9-14.
Prihartini, Y., Wahyudi, W., Aliasar, A., Mukhaiyar, M., & Ungsi, A. O. M. (2018). The  Development  of  Arabic  Learning  Model  by  Using  Multimedia  of Computer at UIN STS Jambi . Al-Ta lim Journal, 25(2), 135-143. Renkema, Jan. 1993. Discourse Studies; an Introductory Textbook. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
Romaine. 2000. Language in Society: An Introduction to Sociolinguistics. New York: Oxford University Press.
Setyawan,  Aan.  2011.  Bahasa  Daerah  dalam  Perspektif  Kebudayaan  dan Sosiolinguistik: Peran dan Pengaruhnya dalam Pemertahanan dan Pergeseran Bahasa. International  Seminar  Language  Maintanance  and  Shift.  July  2, 2011 . UNDIP University. Sudaryanto.1990. Aneka  Konsep  Kedataan  Lingual  dalam  Linguistik.  Yogyakarta : Duta Wacana University Press.
Sugiono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif . Jakarta: Alfabeta.
Sumarsono. 2004. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Sabda. Sitorus, Nurhayati, Dwi Widayati, and Masdiana Lubis.  2014. Pemertahanan Bahasa Pakpak Dairi di  Kabupaten Dairi. Kajian  Linguistik Program Studi Linguistik FIB USU hal. 94-107 1SSN 1693-4660 Tahun ke-12, No2
Tondo,  Fanny  Henry.  2009.  Kepunahan  Bahasa-Bahasa  Daerah:  Faktor  Penyebab Dan Implikasi Etnolinguistis. Jurnal Masyarakat & Budaya, Volume 11 No. 2 Tahun 2009 hal. 277-295
Triyono,  Sulis.  1998. Korespondensi  Proto  Melayu  Polinesia  dengan  Bahasa Jawa dan Bahasa Indonesia . Yogyakarta: PS Linguistik FIB UGM. Wahyudi,  W.,  &  Prihartini,  Y.  (2019,  April). Development  of  Arabic  Learning Material Based on Eclectic Method . In 3rd Asian Education Symposium (AES 2018). Atlantis Press
Wei,  Li  and  Lesley  Milroy.  1995.  Conversational  code-switching  in  a  Chinese community  in  Britain:  A  Sequential  Analysis. Journal  of  Pragmatics  Volume 23,  Issue  3,  March  1995  hal.  281-299. https://doi.org/10.1016/0378- 2166(94)00026-B