## TINGKAT ASPIRASI KARIR SISWA DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN

## YASRIAL CHANDRA & SEPTYA SUARJA
Stkip PGRI Sumatera Barat e-mail: chandrayasrial@gmail.com
Abstrak: Career  apathy  is  very  important  to  support  the  future  /  career  of  students, because  it  is  a  demand  in  life.  Career  aspiration  is  an  individual  orientation  towards  the desired career goals according to the desired conditions or expectations. One of the factors that  influence  an individual's  career  orientation  is  gender.  Problems  related  to  gender  or gender greatly affect the achievement of individual career goals, namely in men and women. This research attempts to see the description of career aspiration level of students of gender variables. This study aims to reveal and describe differences in the level of career aspirations of  students  in  terms  of gender.  The  type  of  research  used  is  descriptive  comparative.  The hypothesis tested in this study is "There are differences in the level of career aspirations of students  in  terms  of  male  and  female  sex".  The  findings  of  this  study  reveal  that  career aspirations of male and female students are both high-categorized, but there are differences in  some  indicators.  it is  hoped  that  the  results  of  this  research  can  be  a guideline  for  BK teachers in schools in designing career guidance programs for students, as well as to enrich the repertoire of scholarship related to individual career development.
Keyword : Career aspirations, Sex, according, individual
Abstrak: Apirasi  karir  sangat  penting  untuk  menunjang  masa  depan/karir  siswa,  sebab merupakan suatu tuntutan dalam kehidupan. Aspirasi karir adalah suatu orientasi individu menuju tujuan karir yang diinginkan  sesuai kondisi atau harapan yang diinginkan. Salah satu  faktor  yang  mempengaruhi  orientasi  karir  seorang  individu  yaitu  jenis  kelamin. Permasalahan terkait jenis kelamin atau gender sangat mempengaruhi pencapaian tujuan karir  individu,  yaitu  pada  laki-laki  maupun  perempuan. Penelitian  ini  berupaya  untuk melihat gambaran  tingkat  aspirasi  karir siswa  dari  variabel  jenis  kelamin. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan perbedaan tingkat aspirasi karir siswa ditinjau  dari  jenis  kelamin.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  yaitu  deskriptif  komparatif. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan tingkat aspirasi karir siswa  ditinjau  dari  jenis  kelamin  laki-laki  dan  perempuan”.Temuan  penelitian  ini mengungkap  bahwa  aspirasi  karir  siswa  laki-laki  dan  perempuan  sama-sama  berada dikategori tinggi, namun terdapat perbedaan pada beberapa indikator. diharapkan nantinya hasil  penelitiaian  ini  dapat  menjadi  pedoman  bagi  guru  BK  di  sekolah  dalam  merancang program bimbingan karir bagi siswa, serta untuk memperkaya khasanah keilmuan terkait perkembangan karir individu.
Halaman : 199 s.d 208

## Jurnal Edukasi
Vol. 3 No. 2, July 2017
Keyword : Aspirasi, karir, Jenis Kelamin

## A. PENDAHULUAN
Pendidikan  mempunyai  peran  yang  sangat  menentukan  baik  bagi  kepentingan negara  ataupun  masyarakat  dan  khususnya  bagi  individu  itu  sendiri.  Selanjutnya sebagaimana  yang  dijelaskan  oleh  Yusuf  dan  Nurihsan  bahwa  pendidikan  merupakan faktor  penting  dalam  perkembangan  karir  individu,  melalui  pendidikan  individu berharap  dapat  mewujudkan  cita-cita  dan  mencapai  kehidupan  yang  bermakna  baik bagi  diri  sendiri  maupun  orang-orang  di  sekitarnya. 1 Penyelenggaraan  pendidikan  di SMA  tidak  hanya  ditujukan  untuk  membangun  pribadi  yang  mampu  bersaing  dan menjembatani individu dalam meraih kesuksesan dalam dunia pendidikan saja, namun dengan berbagai kondisi yang terjadi di masyarakat sekarang ini, maka menjadi tuntutan juga bagi mereka untuk siap memasuki dunia kerja.
Berkenaan  dengan  karir,  remaja  dan  perkembangan  arah  karir  remaja,  perlu kiranya  merujuk  pada  kajian  ilmiah  yang  membahasnya.  Menurut  Hurlock  pemilihan dan  persiapan  diri  untuk  menjalankan  suatu  pekerjaan  atau  karir  merupakan  tugas perkembangan  yang  penting  di  masa  remaja,  sebab  karir  atau  pekerjaan  seseorang menentukan  berbagai  hal  dalam  kehidupan . 2 Yusuf  yang  mengemukakan  bahwa  karir mencakup preokupasi, okupasi dan post okupasi selama kehidupan seseorang. 3 Dengan demikian  siswa  SMA  remaja  yang  masih  berada  dalam  tahap  preokupasi  atau  masa persiapan  untuk  memasuki  pendidikan  lanjut  yang  lebih  tinggi  atau  menjalani  suatu pekerjaan haruslah memiliki perkembangan yang baik khususnya dalam perkembangan arah karirnya.
Perkembangan  individu  dimana  salah  satu  bagian  di  dalamnya  ialah perkembangan  arah  karir  menuntut  individu  untuk  dapat  mencapai  perkembangan yang  optimal;  idealnya  individu  mestilah  mampu  untuk  menguasai  setiap  tugas  dan tuntutan yang ada dalam tahap perkembangan. Pandia mengemukakan bahwa aspirasi karir  merupakan  salah  satu  proses  dalam  perkembangan  karir,  dalam  hal  ini  remaja
1 Yusuf dan Nurihsan. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.
2 Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan suatu Pendekatan Sepanjang Kehidupan, Edisi 5. Jakarta: Erlangga.
3 Yusuf, A. M. 2005. “Metodologi Penelitian: Dasar-dasar Penyelidikan Ilmiah”. Padang: UNP Press .
harus mengambil keputusan akan karir yang hendak ia pilih, dan merencanakan jenjang karir  yang  nantinya  akan  ditapaki.  Setelah  seseorang  memiliki  orientasi  karir,  ia  akan membuat  rencana  lebih  lanjut  mengenai  karirnya,  yang  berkaitan  dengan  keinginan untuk berprestasi dan mencapai posisi tinggi dalam pekerjaan, inilah yang  merupakan aspirasi karir.
Dari  uraian  di  atas  maka  dapat  dipahami  bahwa  aspirasi  karir  sangatlah  penting untuk dimiliki oleh remaja khususnya siswa SMA. Dengan memiliki aspirasi karir yang baik  maka  diharapkan  mereka  nantinya  dapat  memenuhi  tugas-tugas  pada  tahap perkembangan  mereka  dan  memiliki  motivasi  ataupun  keinginan  yang  tinggi  dalam rangka  mewujudkan  cita-cita  karir  yang  mereka  dambakan.  Disi  lain  aspirasi  karir mendorong  mereka  untuk  berusaha  semaksimal  mungkin  dalam  mempersiapkan kehidupan karirnya sehingga dapat sukses dalam kehidupan karir nantinya.
Proses pemilihan karir untuk setiap individu adalah unik, karena antara individu satu  dengan  yang  lain  tidaklah  sama,  menurut  Jigmi  Dorji  orientasi  aspirasi  seseorang dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  seperti  jenis  kelamin,  status  ekonomi,  latar  belakang keluarga, harapan orangtua, dan usia, serta kebijakan dan dukungan sekolah terhadap siswa. 4
Dari  pendapat  beberapa  ahli  di  atas,  salah  satu  faktor  yang  memepengaruhi orientasi karir seorang individu yaitu jenis kelamin.  Permasalahan terkait jenis kelamin atau gender sangat mempengaruhi pencapaian tujuan karir, baik pada laki-laki maupun perempuan.  Hal  ini  nyata  pada   jumlah  dan  persentase  perempuan  Indonesia  yang bekerja  di  luar  rumah,  baik  yang  menikah  maupun  belum  menikah,  terus  bertambah. Tetapi, jenis dan mutu lapangan kerja yang dimasuki terbatas pada lapangan kerja kasar dan bergaji rendah. Selain itu, data menunjukkan, bahwa perempuan masih  tertinggal dari laki-laki dalam hal karir.
Permasalahan   lainnya  adalah  arah  pilihan  karir  yang  streotipe  gender. Misalnya,   (1)  siswa  perempuan  lebih  memilih  lapangan  kerja   yang  tidak menuntut  penguasaan teknologi tinggi; (2) siswa laki-laki lebih tertarik pada lapangan
4 Jigmi  Dorji. Factor  Affecting  Career  Aspiration  s  of  Secondary  School  Leavers  in  Bhutan. 2008.  Mahidol University.
kerja ilmiah dan berada di kawasan publik; (3) siswa perempuan  menghindari lapangan kerja   yang  didominasi  laki-laki,  sebaliknya  siswa  laki-laki  cenderung  menghindari pekerjaan  yang  didominasi   perempuan,  Selanjutnya,  arah  pilihan  studi  siswa dipengaruhi anggapan dalam masyarakat bahwa sekolah kejuruan adalah sekolah untuk laki-laki.  Sebaliknya, home  economics adalah  sekolah  khusus  perempuan.  Fakultas  sains dan  matematik,  komputer,  teknik  dan  industri  adalah  fakultas  laki-laki.  Sedangkan fakultas  ilmu  pendidikan  dan  keguruan,  dan   fakultas  ilmu  sosial  dianggap  fakultas perempuan. Sementara fakultas psikologi, ekonomi, dan kedokteran tergolong  fakultas laki-laki, tetapi banyak diminati oleh perempuan.
Berdasarkan  data  yang  peneliti  dapatkan  dari  lapangan  ditemukan  fenomena terkait aspirasi karir, yaitu siswa perempuan cenderung berkeinginan untuk bekerja dan memilih  pendidikan  lanjutan  dibidang  keguruan  dan  kesehatan  sedangkan  siswa  laki- laki  lebih  cenderung  ingin  berkerja  dan  memilih  pendidikan  lanjutan  seperti  dibidang teknik  atau  terkait  dengan  bidang  teknologi.  Dari  wawancara  juga  terungkap  bahwa siswa  laki-laki  memandang  bahwa  bidang  pekerjaan  seperti  keguruan  dan  kesehatan merupakan karir yang lebih sesuai untuk perempuan, sedangkan siswa perempuan lebih menghindari  untuk  berkarir  dibidang-bidang  yang  didominasi  oleh  laki-laki,  seperti dibidang otomotif dan teknologi.
Berangkat dari beberapa fenomena yang terjadi di lapangan serta pandangan dari para ahli di atas, maka peneliti tertarik dan berusaha untuk melakukan sebuah penelitian yang mengungkapkan tingkat aspirasi karir ditinjau dari perbedaan jenis kelamin yaitu laki-laki  dan  perempuan,  Dengan  demikian  inti  permasalahan  yang  dikaji  dalam penelitian  ini,  ataupun  judul  penelitian  ini  ialah  :  “Perbedaan  Tingkat  Aspirasi  Karir Siswa ditinjau dari Jenis Kelamin”.

## B. METODOLOGI
Penelitian ini termasuk analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatifYusufselain analisis deskriptif, juga dilakukan studi komparatif pada masing- masing  variabel  untuk  dua  kelompok  responden  penelitian. 5 Populasi  dalam  penelitian
5 Yusuf, A. M. 2005. “Metodologi Penelitian: Dasar-dasar Penyelidikan Ilmiah”. Padang: UNP Press.
ini adalah siswa SMA kelas XI SMAN 1 Sutera, Kabupaten Pesisir Selatan.Sampel dipilih dengan  menggunakan  metode Clusterrandom  sampling untuk  mencari  sampel  secara umum  dan kemudian untuk mencari  sampel  untuk  mendapatkan jumlah sampel yang representatifkemudian  menentukan  sampel  kelompok  menggunakan  perhitungan propotional random sampling A.Muri Yusuf Sehingga diperoleh sebagai berikut:
Tabel1. Sampel Penelitian
Kelas X Laki-laki Perempuan XI IA 1 8 12 XI IA 2 8 15 XI IA 3 8 14 XI IS 1 7 15 XI IS 2 8 11 XI IS 3 7 14 XI IS 4 6 17 XI IS 5 9 16 70 114

## Total                                         184
Instrumen  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  berupa  instrumen  aspirasi  karir, menggunakan  skala  dari  Likert.  Instrumen  melalui  proses  penimbangan ( judjment ) construc dan content oleh  Suryadi,  M.Pd  dan  Moridianto,  M.Pd  dan  juga  lulus uji validitas dan reliabilitas di lapangan.
Data  yang  diperoleh  di  analisa  dengan  menggunakan  teknik  analisa  persentase serta  statistik  uji  beda  dengan  teknik independent  sample  t  tes .  Analisis  data  dibantu dengan menggunakan program SPSS 18for Windows .

## C. HASIL
Dari  hasil  uji  di  lapangan  diperoleh  instrumen  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini telah  lulus  uji  validitas  dan  reliabilitas,  dan  bisa  dilaksanakan  untuk  penelitian selanjutnya. Data penelitian ini juga telah lulus uji normalitas dan homogenitas.
Tabelberikut  menyajikan  deskripsi  data  berkenaan  dengan  tingkat  aspirasi  karir ditinjau dari jenis kelamin.
Tabel 2 deskripsi data tingkat aspirasi karir siswa laki-laki.
No Sub Variabel Indikator Ket 1. Sikap Impian Karir (9) T Ambisi Karir (11) T Ide-ide Karir (10) T 2. Perilaku  Melakukan Perencanaan Karir (11) T Merancang strategi Pencapaian Cita-cita karir (9) T Melakukan usaha pencapaian Cita-cita karir (8) T Keseluruhan (58) T

## Tabel 3 deskripsi data tingkat aspirasi karir siswa Perempuan
No Sub Variabel Indikator Ket 1. Sikap Impian Karir (9) T Ambisi Karir (11) T Ide-ide Karir (10) T 2. Perilaku  Melakukan Perencanaan Karir (11)
T
Merancang strategi Pencapaian Cita-cita karir (9) T Melakukan usaha pencapaian Cita-cita karir (8) T Keseluruhan (58) T Keterangan tabel : Ket : Keterangan S : Sedang T : Tinggi
Tabel 4 Perbedaan Tingkat Aspirasi Karir Siswa ditinjau dari Jenis Kelamin Laki-Laki dan Perempuan
Equal variances T t tabel Df Rata-rata (Mean) Laki-laki Perempuan

## D. PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil analisis data yang menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan  antara  tingkat  aspirasi  karir  siswa  ditinjau  dari  jenis  kelamin  laki-laki  dan perempuan. Perbedaan ini juga terlihat jelas pada skor rata-rata dari hasil analisis data, sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  tingkat  aspirasi  karir  siswa  perempuan  lebih  tinggi dibanding tingkat aspirasi karir siswa laki-laki. Hasil kesimpulan tersebut diatas kiranya diperkuat  dengan  temuan  penelitian  yang  menunjukkan  bahwa  pada  tingkat  aspirasi karir siswa perempuan pada 2 indikator dapat dikategorikan dengan tingkat yang tinggi (T). Sedangkan pada siswa laki-laki tidak satupun indikator aspirasi karir mereka yang mampu mencapai skor yang tinggi.
Dari  beberapa  penelitian  terkait  dengan  tingkat  aspirasi  karir  yang membandingkan  antara  laki-laki  dan  perempuan  memberikan  kesimpulan  yang berbeda-beda, namun ada kecenderungan menempatkan laki-laki pada posisi yang lebih unggul.  Dengan  hasil  temuan  dalam  penelitian  ini  kiranya  mendukung  pernyataan Pandia  yang  diungkapkan  dalam  penelitiannya,  dimana  ia  mengkaji  tentang  status identitas  ego,  orientasi  karier,  dan  aspirasi  karier  remaja  perempuan.  Ia  menyatakan bahwa  faktor  kebudayaan  di  Indonesia,  terutama  yang  menekankan  aspek  peran  jenis kelamin,  tenyata  kurang  mendorong  aspirasi  karier  dan  pendidikan  yang  tinggi  bagi perempuan,  namun  dari  hasil  penelitian  yang  ia  lakukan  tersebut  menunjukan  bahwa subjek  penelitian  memiliki  keinginan  mencapai  posisi  pemimpin  dalam  bidang pekerjaan  yang  kelak  dipilih,  dengan  kata  lain  dapat  dikatakan  bahwa  perempuan memiliki aspirasi karir yang baik. Hal tersebut menurutnya dimungkinkan bahwa faktor internal,  dalam  hal  ini  perkembangan  identitas  ego  telah  mampu  mengatasi  berbagai masalah yang cenderung menghambat perempuan untuk berkembang.
assumed 2.536 1.960 243 219.0488 227.1350
Selanjutnya dari hasil temuan penelitian ini kiranya juga mempertegaskan berbagai teori  dan  temuan  penelitian  yang  menyatakan  bahwa  banyak  faktor  yang  dapat mempengaruhi  aspirasi  karir  individu,  Lerdpornkulrat    mengemukakan  bahwa  faktor yang  mempengaruhi  prestasi  sekolah  dan  aspirasi  karir  siswa  diantaranya  yaitu  guru, teman  sebaya,  sekolah  dan  lingkungan  kelas,  orang  tua,  nilai-nilai  sosial,  status  sosial ekonomi  siswa,  pengalaman  tentang  ilmu  pengetahuan  dan  sebagainya.  Selanjutnya menurut Jigmi Dorji orientasi aspirasi karir seseorang dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti  jenis  kelamin,  status  ekonomi,  latar  belakang  keluarga,  harapan  orangtua,  dan usia,  serta kebijakan dan dukungan  sekolah terhadap siswa  juga dapat mempengaruhi aspirasi  pemilihan  karir  seseorang.  Dengan  demikian  dapatlah  diambil  kesimpulan bahwa  meskipun  pada  satu  sisi  siswa  SMA  perempuan  diposisikan  atau  memperoleh banyak  pengaruh  yang  terkesan  cenderung  melemahkan  aspirasi  karirnya,  namun  hal tersebut  kiranya  tidak  terlalu  berarti  dan  ada  faktor  lain  yang  membuat  perempuan memiliki aspirasi karir yang baik.
Selanjutnya  dari  hasil  temuan  penelitian  menunjukkan  bahwa  siswa  perempuan unggul  pada  hampir  semua  indikator  aspirasi  karir  mereka  terkecuali  pada  indikator ambisi karir yang lebih besar nilai skor yang dicapai oleh siswa laki-laki, sehingga dapat dikatakan  bahwa  siswa  laki-laki  memiliki  ambisi  karir  yang  lebih  besar  dibanding dengan  siswa  perempuan.  Sebagaimana  yang  diungkapan  sebelumnya,  Sesuai  dengan pendapat Januoskova dan Smidova  dalam Zuwanaberinterpretasi bahwa anak laki-laki akan  mengkombinasikan  aspirasi  mereka  dengan  tipe  profesi  maskulin  yang dikarakterkan  dengan  nilai  prestise  yang  tinggi. 6 Dengan  demikian  dapat  dipahami bahwa siswa laki-laki lebih dominan atau cenderung memiliki pandangan tentang dunia karir yang lebih mengutamakan atau berorientasi pada suatu pekerjaan, jabatan ataupun posisi yang terlihat lebih baik, tinggi, elit, dan eksklusif.
Dengan  hasil  temuan  ini  maka  perlu  kiranya  dilakukan  berbagai  upaya  untuk meningkatkan aspirasi karir siswa didaerah pedesaan serta untuk mempertahankan dan meningkatkan aspirasi karir pada siswa di daerah perkotaam yang salah satunya yaitu
6 Zuwana.  2008. Tingkat  Aspirasi  Pendidikan  dan  Jabatan  Siswa  SMA  serta  Implikasinya  bagi  Bimbingan  dan Konseling . Tesis. Tidak diterbikan. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
melalui bimbingan karir di sekolah sehingga diharapkan siswa laki-laki maupun siswa perempuan memiliki kesempatan dan harapan yang besar untuk dapat mengembangkan arah karir dirinya secara optimal.

## E. SIMPULAN
Berdasarkan  data  atau  hasil  temuan  penelitian  yang  diperoleh,  dan  setelah melakukan  analisis  statistik  dan  uji  hipotesis,  maka  dapat  disimpulkan  secara  umum bahwa tingkat aspirasi karir siswa jenis kelamin laki-laki tergolong pada kategori tinggi, begitu juga pada siswa perempuan yang tergolong pada kategori tinggi.
Namun  apabila  dianalisis  per  indikator  terdapat  perbedaan  tingkat  aspirasi  karir antara siswa laki-laki dan siswa perempuan.
Jawaban dari hipotesis penelitian  diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang  signifikan  antara  tingkat  aspirasi  karir  siswa  ditinjau  dari  jenis  kelamin  laki-laki dan  perempuan  serta  tingkat  aspirasi  karir  siswa  perempuan  lebih  tinggi  dibanding siswa laki-laki.

## F. SARAN
Dari  hasil  analisis  penelitian  di  lapangan,  hal  yang  perlu  dilakukan  adalah bagaimana  mengupayakan  untuk  meningkatkan  aspirasi  karir  siswa.Guru  bimbingan dan  konseling  (BK)  sangat  diperlukan  dan  menjadi  penentu  yang  sangat  diharapkan berperan  aktif  dalam  upaya  meningkatkan  aspirasi  karir  siswa  melalui  kegiatan bimbingan karir.
Kepala  sekolah  diharapkan  untuk  dapat  bekerjasama  dengan  guru  BK  dalam membantu  siswa  mencapai  tugas  perkembangannya,  yaitu  mempersiapkan  diri  untuk masa  depannya  kelak,  sehingga  siswa  dapat  lebih  percaya  diri  dan  mandiri  dalam merencanakan  dan  mempersiapkan  masa  depannya  sesuai  dengan  potensi,  bakat  dan minat yang siswa miliki.
Kepada pengelolaProgram Studi Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat  untuk  lebih  meningkatkan  keterampilan  calon  konselor/guru  pembimbing  di sekolah dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling, khususnya bimbingan karir.
Serta  bagi  peneliti  berikutnya,  kiranya  perlu  melakukan  penelitian  yang  dapat mengungkapkan  beberapa  variabel  lain,  karena  penelitian  ini  masih  terbatas  pada variabel jenis kelamin, sehingga dibutuhkan kajian baru guna memberikan kajian yang lebih luas dan mendalam berkenaan dengan aspirasi karir.

## G. DAFTAR RUJUKAN
Jigmi Dorji. Factor Affecting Career Aspiration s of Secondary School Leavers in Bhutan. 2008. Mahidol University.
Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Yusuf, A. M. 2005. “Metodologi Penelitian: Dasar-dasar Penyelidikan Ilmiah”. Padang: UNP Press.
Zuwana W. 2008. Tingkat Aspirasi Pendidikan dan Jabatan Siswa SMA serta Implikasinya bagi Bimbingan  dan  Konseling .  Tesis.  Tidak  diterbikan.  Program  Pascasarjana UniversitasNegeriPadang.