Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Pemanfaatan Limbah Pertanian sebagai Alternatif Kantong Plastik di Dusun Mappasaile Kabupaten Maros, Sulawesi Selatan
(Utilization of Agricultural Waste as an Alternative of Plastic Bags in Mappasaile, Maros Regency, South Sulawesi)
Chaerunnisa Nur Fitrah * , Arjun Azis, Hardianti Hasyim, Friska Mambela Program Studi Kehutanan, Fakultas Kehutanan, Universitas Hasanuddin, Jl. Perintis Kemerdekaan Km.10, Tamalanrea Indah, Makassar, Sulawesi Selatan 90245.
* Penulis Korespondensi: c.n.fitrah@gmail.com Diterima Juni 2019/Disetujui Desember 2019

## ABSTRAK
Sampah merupakan salah satu permasalahan lingkungan yang krusial, terutama sampah kantong plastik dari hasil kegiatan berbelanja. Peningkatan produksi kantong plastik berbanding lurus dengan peningkatan jumlah penduduk.  Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan mitra  dalam  pengelolaan  limbah  pertanian  di  Dusun  Mappasaile,  Desa  Limampoccoe,  Kecamatan  Cenrana, Kabupaten Maros. Dusun ini memiliki potensi limbah pelepah pisang dan sabut kelapa yang cukup tinggi dan belum  termanfaatkan.  Pelaksanaan  kegiatan  tediri  atas  beberapa  tahapan,  yaitu  penyampaian  materi, wawancara,  praktik  langsung  pembuatan  kertas,  dan paper  bag hingga  monitoring  kegiatan.  Kegiatan  ini dilakukan  dengan  menjadikan  pemuda  yang  kurang  produktif  sebagai  mitra  dalam  pelaksanaan  kegiatan. Tingkat pengetahuan dan keterampilan mitra diukur dari pre-test dan post-test dengan menggunakan beberapa indikator/penilaian. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengetahuan mitra meningkat dari 10% menjadi 76% dan  keterampilan  mitra  meningkat  dari  21%  menjadi  81%.  Kegiatan  ini  memotivasi  masyarakat  terutama pemuda dalam pengelolaan limbah pertanian.
Kata kunci: Dusun Mappasaile, limbah pertanian, paper bag, pemuda

## ABSTRACT
Waste is one of the environmental problems, especially plastic bag waste that is difficult to decompose. One way to reduce the use of plastic bags is to use paper bags that made from agricultural waste (banana midrib and coconut  husk  waste).  This  community  service  activity  aims  to  improve  partner’s  knowledge  and  skills  in agricultural waste managing (banana midrib and coconut husk waste) in Mappasaile Sub-village, Limampoccoe Village, Cenrana Sub-district, Maros District. The activity implementation consists of several stages, are transfer of knowledge,  interviews,  direct  practice  of making  paper  and  paper  bags,  and  monitoring of activities.  The partners of this activity are young people who are less productive. The level of knowledge and skills of partners are measured from the pre-test and post-test using several indicators. The results of the activities show that partner knowledge increased from 10% to 76% and partner skills increased from 21% to 81%. This activity motivates the community, especially youth, in managing agricultural waste and is expected to reduce plastic waste in the environment.
Keywords: agricultural waste, Mappasaile, paper bag , youth

## PENDAHULUAN
Sampah merupakan salah satu permasalahan lingkungan  yang  krusial.  Produksi  sampah  me- ningkat  berbanding  lurus  dengan  peningkatan jumlah penduduk. Kurangnya dasar hukum yang tegas,  tempat  pembuangan  sampah  yang  tidak memadai  dan  belum  tersedianya  pengelolaan TPA  dengan  sistem  yang  tepat  merupakan beberapa  faktor  yang  mengakibatkan  per- masalahan  pengelolaan  sampah  (Chaerul et  al .
2007), salah satunya di Dusun Mappasaile. Dusun Mappasaile  merupakan  salah  satu  dari  tujuh dusun  yang  terletak  di  Desa  Limampoccoe, Kecamatan  Cenrana,  Kabupaten  Maros  (BPS 2015).
Permasalahan sampah anorganik yang paling sering  ditemui  adalah  sampah  kantong  plastik yang tersebar luas di masyarakat terutama dari kegiatan  berbelanja,  padahal  kantong  plastik merupakan  bahan  yang  sulit  untuk  terde- komposisi  atau  terurai.  Kantong  plastik  masih
menjadi  bahan  yang  paling  sering  digunakan karena memiliki keunggulan dibanding material lainnya.  Menurut  Putra  &  Yebi  (2010),  keung- gulan plastik di antaranya kuat, ringan, fleksibel, tahan karat, dan tidak mudah pecah atau robek. Berbagai  kebijakan  telah  diperlakukan  oleh pemerintah dalam mengurangi produksi sampah kantong  plastik,  salah  satunya  adalah  meng- gunakan  alternatif  kantong  plastik  seperti kantong kertas ( paper bag ) . Kertas dari paper bag dapat dibuat dari bahan yang mengandung kadar selulosa  yang  tinggi,  seperti  kayu  dan  limbah pertanian.
Mata  pencaharian  masyarakat  di  Dusun Mappasaile  didominasi  pada  bidang  pertanian dan perkebunan seperti padi sawah, kelapa, dan pisang.  Luas  daerah  perkebunan  pisang  dan kelapa  mencapai  32  ha  dari  2363,7  ha  luas keseluruhan wilayah Desa Limampoccoe dengan produksi  berkisar  2  ton/tahun  (BPS  2018).  Pe- manfaatan  pisang  dan  kelapa  hanya  difokuskan pada  buahnya  saja  sehingga  batang  ataupun pelepah  pisang  dan  sabut  kelapa  belum  ter- manfaatkan.  Pemanfaatan  pelepah  pisang  dan sabut kelapa yang dilakukan masyarakat berkisar kurang  dari  1%  (BPS  2017;  BPS  2018)  dan  se- lebihnya  dibiarkan  sebagai  limbah  ( agricultural waste ).  Limbah  pertanian  tersebut  dapat dijadikan  sebagai  solusi  dalam  mengurangi produksi sampah seperti paper bag (Bahri 2015). Metode pengelolaan yang tepat diperlukan untuk memanfaatkan limbah pertanian tersebut.
Pengelolaan  limbah  pertanian  dapat  me- libatkan  peran  masyarakat  terutama  terhadap pemuda  yang  kurang  produktif.  Pemuda  meru- pakan faktor pendukung yang dapat memotivasi semua  elemen  masyarakat  dalam  melakukan perubahan  ( agent  of  change )  dalam  mengatasi masalah  lingkungan.  Pemuda  di  sini  mengacu pada Undang-undang No. 4 Tahun 2009 tentang kepemudaan  adalah  warga  negara  Indonesia yang  berusia  16‒30  tahun.  Tingginya  jumlah pemuda  di  Dusun  Mappasaile  dapat  menjadi salah  satu  modal  dalam  melaksanakan  upaya tersebut.  Berdasarakan  data  BPS  pada  tahun 2018  di  Desa  Limapoccoe  terdapat  sekitar  490 orang (20%) pemuda dari 2.251 orang di  mana kebanyakan  merupakan  buruh  bangunan  dan penggangguran.  Oleh  karena  itu,  kegiatan pengabdian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  pemuda  yang kurang produktif dengan melakukan pengelolaan limbah pertanian berupa inovasi paper bag yang terbuat  dari  campuran  atau  kombinasi  limbah pelepah  pisang  dan  sabut  kelapa  sehingga
mampu  mengurangi  produksi  sampah  kantong plastik di Dusun Mappasaile.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

## Waktu dan Tempat
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  bulan  April‒ Juni  2019,  yang  berlokasi  di  Dusun  Mappasaile, Desa  Limapoccoe,  Kecamatan  Cenrana,  Kabu- paten  Maros,  Sulawesi  Selatan.  Partisipan  dari kegiatan  ini  adalah  mitra  yang  berasal  dari pemuda yang kurang produktif.

## Bahan dan Alat
Bahan yang digunakan dalam kegiatan adalah limbah  pelepah  pisang  dan  sabut  kelapa  yang diperoleh dari kebun milik masyarakat setempat, NaOH  atau  soda  api,  tepung  tapioca,  dan  air. Peralatan  yang  digunakan  adalah  peralatan memasak  (panci  dan  pengaduk),  saringan, cetakan kayu berukuran 80 x 50 cm, tripleks atau flat seng, gunting, dan blender.

## Metode Pelaksanaan Kegiatan
Program  ini  dilaksanakan  dengan  tahapan sebagaimana  yang  diperlihatkan  skema  pada Gambar 1.

## Pengumpulan  Informasi  dan  Penyampaian Materi
Pengumpulan  informasi  dilakukan  dengan metode wawancara kepada mitra. Pengumpulan informasi  ini  bertujuan  untuk  mengetahui pengetahuan  dan  keterampilan  awal  yang  di- miliki  mitra  sebelum  mengikuti  kegiatan. Penyampaian  materi  dilakukan  dengan  metode fun learning diikuti dengan pengenalan alat dan bahan yang digunakan, serta dilanjutkan dengan praktik pembuatan paper bag .

## Pendampingan Mitra dan Evaluasi
Pendampingan  ini  dilakukan  untuk  me- ngetahui  penguasaan  materi  yang  diberikan kepada  mitra  melalui  praktik  langsung  dan menjadi  tolok  ukur  keberhasilan  pelaksanaan kegiatan.  Pendampingan  ini  terbagi  dua,  yaitu pendampingan  dalam  pembuatan  kertas  dan paper  bag .  Kegiatan  evaluasi  dilakukan  dengan melakukan  wawancara  untuk  mengetahui  pe- ngetahuan  dan  keterampilan  mitra  selama mengikuti kegiatan.
Monitoring dan Perluasan Kegiatan Monitoring kegiatan  dengan  secara  tidak langsung  berada  di  lokasi  kegiatan  (jarak  jauh) bertujuan  untuk  melihat  kegiatan  mitra  selama tim  pengabdi  tidak  berada  di  lokasi  kegiatan (kembali  tidak  produktif  atau  tetap  dilak- sanakan).  Perluasan  kegiatan  dilakukan  dengan melakukan  publikasi  ke  media  massa  ataupun media online (media sosial).
Analisis Data Peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan mitra  diukur  dengan  menggunakan  beberapa indikator  yang  telah  ditetapkan.  Pengunaan indikator dilakukan pada wawancara tahap awal (tahap  1),  pelaksanaan  kegiatan  (tahap  2),  dan setelah  kegiatan  (tahap  3).  Perhitungan  pe- ningkatan  pengetahuan  (PP)  dan  keterampilan (PK) mitra dianalisis untuk menentukan tingkat keberhasilan kegiatan.
PP= Capaian indikator pengetahuan
jumlah indikator x 100% PK= Capaian indikator keterampilan jumlah indikator x 100%

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengumpulan  Informasi  dan  Penyampaian Materi
Pengumpulan  informasi  telah  dilakukan dengan  wawancara  kepada  enam  orang  mitra tetap  yang  terdiri  atas  dua  orang  laki-laki  dan empat orang perempuan. Keenam mitra memiliki rentang  usia  15‒24  tahun  dan  sebagian  besar merupakan  pelajar  tingkat  menengah  atas. Kebanyakan  kegiatan  mitra  sebelumnya  tidak terlalu  produktif.  Hal  ini  dikarenakan  kegiatan yang  dilakukan  untuk  menghabiskan  waktu adalah bermain gadget . Pengumpulan  informasi  dengan  wawancara mengenai  dua  topik  utama,  yaitu  pengetahuan
membuat kertas dan pemanfaatan limbah. Hasil wawancara  menunjukkan  semua  mitra  tidak mengetahui  dan  belum  pernah  melakukan  pe- manfaatan  limbah  pelepah  pisang  dan  sabut kelapa. Hal ini merupakan tolak ukur mengenai masih  kurang  produktifnya  mitra  dan  masih minimnya pengetahuan serta keterampilan mitra dalam memanfaatkan limbah.
Penyampaian  materi  dilakukan  sebagai bentuk  sosialisasi  kepada  mitra.  Kegiatan  pem- berdayaan  ini  merupakan  bentuk  pengajaran secara  informal  dilakukan  dengan  metode fun learning .  Materi  yang  disampaikan  adalah permasalahan  sampah  kantong  plastik  yang terjadi  saat  ini,  kegiatan  dan  peran  pemuda dalam  menjaga  lingkungan.  Materi  ini  ke- banyakan  dilakukan  dengan  menunjukkan  foto dan  video  yang  bertujuan  agar  kegiatan  tidak terlalu  terkesan  seperti  pengajaran  secara formal.  Pengenalan  kegiatan  dilakukan  dengan menunjukkan produk yang akan dihasilkan, yaitu paper  bag serta  potensi  pengembangan  inovasi produk  baik  dari  segi  pewarnaan  maupun pengembangan  produk  ke  bentuk  lainnya. Pengenalan  alat  dan  bahan  dilakukan  dengan menunjukkan  secara  langsung  dan  cara  peng- gunaannya seperti pada Gambar 2.
Proses Pembuatan Paper Bag Kegiatan  dilaksanakan  dengan  melibatkan mitra  secara  aktif  dalam  setiap  proses  pem- buatan.  Mitra  dalam  kegiatan  ini  berjumlah  6 orang.  Kegiatan  dilakukan  di  salah  satu  rumah mitra  yang  berpartisipasi  dengan  memper- timbangkan  lokasi  yang  cukup  dekat  dengan sumber bahan baku produk.  Kegiatan ini  dibagi menjadi  dua  tahapan  utama,  yaitu  pembuatan kertas dan paper bag . Kegiatan ini menunjukkan antusiasme  masyarakat  yang  cukup  tinggi  oleh mitra mulai dari proses pengambilan bahan baku sampai  dengan  pada  tahapan  akhir  pembuatan
Gambar 2 Penyampaian materi dan pengenalan alat.
produk.  Pembuatan  kertas  yang  dilakukan masyarakat  pada  awal  kegiatan  masih  memiliki kualitas tidak terlalu baik, tetapi selama kegiatan pendampingan  dilakukan  terjadi  peningkatan kualitas  kertas  dan paper  bag yang  dihasilkan secara signifikan.
Pembuatan Kertas Pembuatan paper  bag dilakukan  dengan persiapan bahan baku limbah pertanian (pelepah pisang dan sabut kelapa) yang kemudian dibagi menjadi  potongan-potongan  kecil.  Potongan- potongan  limbah  yang  masih  basah  dilakukan pengeringan  di  bawah  sinar  matahari  untuk mengurangi kadar air dari limbah sehingga ren- demen yang dihasilkan lebih banyak (Gambar3). Setelah  kering,  potongan-potongan  tersebut  di masak  pada  panci  yang  berbeda  selama  1  jam, kemudian  ditambah  NaOH/soda  api  dengan perbandingan  100  g  NaOH  untuk  10  kg  bahan baku  limbah.  Penggunaan  NaOH  berfungsi sebagai pemisah antara lignin dan selulosa pada serat  limbah.  Karena  NaOH  dan  air  jika dicampurkan akan menjadi basa kuat, maka hasil pencampuran  serat  dengan  NaOH  tersebut disimpan selama 24 jam pada wadah plastik atau baskom  (Mufridayati et  al .  2013).  Setelah  itu dicuci bersih dan diblender hingga menghasilkan serat yang terlihat halus (Gambar 4). Serat yang telah halus pada pelepah pisang dan sabut kelapa
disaring  kemudian  dicampur  dengan  perban- dingan  10:1.  Perbandingan  ini  bertujuan  agar kertas yang dihasilkan lebih kuat dan halus. Serat selanjutnya  dicampur  dengan  lem  kanji  dengan perbandingan 1 kg lem kanji untuk 10 kg serat, kemudian  dicampur  hingga  merata  dan  dicetak menggunakan  cetakan  kayu.  Hasil  cetakan dikeringkan  selama  24  jam  dan  akan  terbentuk lembaran kertas yang siap dijadikan paper bag . Produksi  kertas  yang  dapat  dilakukan  oleh mitra  adalah  4  lembar  kertas  berukuran  A2 dengan bahan baku yang dibutuhkan sebanyak 5 kg pelepah pisang kering dan 500 g sabut kelapa (Gambar  5).  Kondisi  cuaca  yang  tidak  men- dukung  dapat  memperlambat  proses  produksi kertas.
Pembuatan Paper Bag Pembuatan paper  bag dilakukan  dengan menggunakan  metode  origami  sederhana.  Pem- buatan ini juga membutuhkan bantuan dari lem kertas. Paper  bag yang  dibuat  terdiri  dari  atas tiga macam ukuran, yaitu ukuran besar (40 x 30 cm), sedang (30 x 20 cm), dan kecil (25 x 10 cm) (Gambar 6).

## Tingkat Pengetahuan Mitra
Kemampuan  seseorang  dalam  mengingat suatu  (ide  dan  fenomena)  yang diajarkan dapat menjadi pengetahuan. Adanya pengetahuan akan
a
b
Gambar 3 Persiapan bahan; a) Pemotongan pelepah pisang dan b) Penjemuran pelepah pisang.
a
b c
Gambar 4 Proses pembuatan kertas;  a) Perebusan  bahan baku; b) Pencucian bahan baku; dan c) Pencetakan bahan baku.
membentuk tindakan pengelolaan sampah yang berhubungan  dengan  kemampuan  intelektual seseorang  (Lestari et  al .  2010).  Tingkat  pe- ngetahuan  mitra  selama  mengikuti  kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dalam setiap kegiatan  yang  dilakukan.  Beberapa  hal  yang dijadikan  tolak  ukur  adalah  pemahaman  dalam mengenali  alat  yang  digunakan,  pemahaman dalam  membuat  perbandingan  bahan  dalam pembuatan paper  bag yang  sudah  cukup  baik, urutan  proses  pembuatan  kertas  yang  mulai lebih  teratur  dan  sistematis,  munculnya  ke- sadaran dan ide dalam usaha menjaga lingkungan sekitar  dari  hasil  tes  yang  diberikan  dan  lain sebagainya. Peningkatan pengetahuan dari awal sampai  akhir  kegiatan  adalah  masing-masing sebesar  10,  52,  dan  76%  (Gambar  7).  Tingkat pengetahuan  yang  cukup  tinggi  akan  meng- akibatkan  mitra  dapat  mengurangi  penyebaran sampah dan dilakukan dalam kehidupan sehari- hari.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Riswan et al . (2011) menyatakan informasi  atau  pengetahuan  adalah  syarat  pen- ting bagi sikap, jadi sikap bukan hanya perasaan mendukung  atau  tidak  mendukung  perilaku, namun juga menyangkut estimasi akan hasil dari
perilaku  tersebut.  Sikap  yang  tidak  baik  bisa disebabkan oleh kurangnya pengetahuan tentang pengolahan sampah/limbah.

## Tingkat Keterampilan Mitra
Pembelajaran  keterampilan  adalah  pembe- lajaran sebagai suatu rangkaian event (kejadian, peristiwa,  kondisi,  dan  lain-lain)  yang  secara sengaja  dirancang  untuk  memengaruhi  mitra, Keterampilan  merupakan  salah  satu  unsur  psi- komotorik  dalam  mengembangkan  kemampuan seseorang. Berdasarkan tahapan yang dilakukan, tingkat  keterampilan  mitra  dalam  kegiatan  ini meningkat.  Peningkatan  keterampilan  mitra dilihat  dari  penggunaan  alat  dan  bahan, pembuatan paper  bag dengan  teknik  melipat kertas  dan  keterampilan  membuat  kertas. Keterampilan  mitra  selama  mengikuti  kegiatan secara  terurut  adalah  sebesar  21,  65,  dan  81% (Gambar  8).  Peningkatan  keterampilan  mitra dapat  membantu  dalam  meningkatkan  pe- manfaatan  terhadap  limbah.  Hal  ini  sejalan dengan penelitian Arico & Jayanthi (2017), yang melakukan pelatihan pengolahan limbah plastik menjadi  produk  bernilai  ekonomis  yang memberikan  dampak  positif  bagi  masyarakat. Peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan mitra  dalam  pengelolaan  limbah  pertanian memiliki  potensi  untuk  dikembangkan  menjadi produk  lain  selain paper  bag .  Penerapan  peng- gunaan paper  bag sebagai  alternatif  pengganti kantong plastik dalam kegiatan berbelanja telah dilakukan  beberapa  masyarakat  dan  juga merupakan  salah  satu  tolok  ukur  dari  tujuan program.

## Keberlanjutan Program
Keberlanjutan program sangat penting dalam setiap program pengabdian kepada masyarakat. Program  yang  dirancang  dalam  waktu  yang singkat  tidak  akan  berjalan  sempurna  secara
a
b
Gambar 5 Proses pembuatan paper bag (a) dari kertas berbahan pelepah pisang dan sabut kelapa (b).
Gambar 6 Paper  bag dari  pelepah  pisang  dan  sabut kelapa.
keseluruhan  tanpa  adanya  keberlanjutan  dan kerja sama dengan berbagai pihak. Keberlanjutan program  akan  menjadi  tanggung  jawab  mitra dalam  pelaksanaannya  (terbentuknya  masya- rakat  kader).  Keberlanjutan  dari  program  ini nantinya  akan  diarahkan  dengan  melakukan kerja sama antara lembaga kemasyarakatan yang ada di desa tersebut, masyarakat dan mahasiswa yang  ingin  mengikuti  program  ini  melalui komunikasi dan kunjungan. Hal ini agar adanya motivasi dari pihak-pihak lain dalam menjadikan program  ini  sebagai  unit  pelatihan  yang  dapat membantu  dalam  menyebarluaskan  penge- tahuan  mengenai  pengolahan  limbah.  Produk dari  program  juga  akan  dikembangkan  bukan hanya dalam satu produk, namun bervariasi dari ukuran dan warna serta bernilai estetika.

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  selama tiga  bulan  di  Dusun  Mappasaile,  Kabupaten Maros  yang  berfokus  pada  pengelolaan  limbah pertanian  guna  mengurangi  produksi  sampah
kantong  plastik.  Mitra  sudah  mampu  membuat kertas  dan paper  bag dengan  berbagai  ukuran. Hasil  evaluasi  kegiatan  menunjukkan  adanya peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan mitra  dengan tingkat keberhasilan  di  atas  70%. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  kegiatan  ini  dapat memberikan  motivasi  kepada  masyarakat terutama  pemuda  dalam  pengelolaan  limbah pertanian.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  kepada  Kementerian Riset,  Teknologi  dan  Pendidikan  Tinggi (Kemenristekdikti)  atas  hibah  yang  diberikan melalui  Kegiatan  Kreativitas  Mahasiswa  (PKM) tahun  2019,  sehingga  kegiatan  ini  dapat terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Arico  Z,  Jayanthi  S.  2017.  Pengolahan  Limbah Plastik  Menjadi  Produk  Kreatif  Sebagai Peningkatan  Ekonomi  Masyarakat  Pesisir.
MARTABE:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat . 1(1): 1‒6. https://doi.org/10.31604/ jm.v1i1.224 Bahri  S.  2015.  Pembuatan  Pulp  dari  Batang Pisang. Jurnal  Teknologi  Kimia  Unimal .  4(2):
36‒50. https://doi.org/10.29103/jtku. v4i2.72
[BPS]  Badan  Pusat  Statistik.  2015.  Dusun Mappasaile.  Maros  (ID):  BPS  Kabupaten Maros.
[BPS] Badan Pusat Statistik. 2017. Maros dalam Angka 2017. Kerjasama Badan Pusat Statistik dengan  Bappeda  Kabupaten  Maros.  Seksi Integrasi  Pengolahan  Data  dan  Diseminasi Statistik, Maros (ID).
[BPS]  Badan  Pusat  Statistik.  2018.  Kecamatan Cenrana dalam Angka 2017. Maros (ID): BPS Kabupaten Maros
Chaerul  M,  Tanaka  M,  Shekdar  AV.  2007. Municipal  Solid  Waste  Management  in Indonesia:  Status  and  the  Strategic  Actions. Journal of The faculty of Environmental Science And  Technology  Okayama  University. 12(1): 41‒49.
Lestari  AP,  Soeaidy  MS,  Said  A.  2010.  Program Inovasi  Pengelolaan  Sampah  di  Kota  Malang.
Gambar 7 Grafik rata-rata tingkat pengetahuan mitra.
Gambar 8 Grafik rata-rata tingkat keterampilan mitra.
10 52 76 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Per sent as e % Persentase rata-rata peningkatan pengetahuan mitra selama program 21 65 81 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Per sen tas e % Persentase rata-rata peningkatan keterampilan mitra selama program
Jurnal  Administrasi  Publik  (JAP) .  2(3):  571‒ 577.
Mufridayati, Syahrul H, Tua RS. 2013. Pembuatan Dan Karakterisasi Kertas dari Campuran Serat Jambul  Nanas  dan  Serat  Jerami  Padi. Jurnal Saintika Fisika . 1(3): 1‒6.
Putra  HP,  Yebi  Y.  2010.  Studi  Pemanfaatan Sampah  Plastik  Menjadi  Produk  dan  Jasa Kreatif. Jurnal Sains dan Teknologi Lingkungan .  2(1):  21‒31.  https://doi.org/
10.20885/jstl.vol2.iss1.art3 Riswan,  Sunoko  HR,  Hadiyarto  A.  2011.
Pengelolaan  Sampah  Rumah  Tangga  di Kecamatan  Daha  Selatan. Jurnal  Ilmu Lingkungan .  9(1):  31‒39.  https://doi.org/ 10.14710/jil.9.1.31-38
Undang-Undang  Nomor  4  Tahun  2009  Tentang Kepemudaan.