## HUBUNGAN IQ (INTELLIGENCE QUOTIENT) DENGAN KEMAMPUAN BERMAIN BOLA VOLI ATLET SEKOLAH OLAHRAGA NEGERI SRIWIJAYA
1 Riyan Pratama, 2 Bayu Hardiono , 3 Arif Hidayat
Correspondence : Universitas Bina Darma, Palembang , Indonesia E-mail: riyan_pratama@binadarma.ac.id , bayuhardiono@binadarma.ac.id , arif.hidayat@binadarma.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui  apakah  ada  hubungan  yang  signifikan  antara kecerdasan intelektual (IQ) dengan kemampuan bermain bola voli atlet Sekolah Olahraga Negeri Sriwijaya  (SONS).  Metode  yang  digunakan  adalah  metode  deskriptif  dengan  teknik  korelasi. Sampel  atlet bola  voli  Sekolah  Olahraga  Negeri  Sriwijaya  (SONS)  sebanyak  16  orang menggunakan  teknik purpose  sampling.  Instrumen  yang  digunakan  adalah  tes  IQ,  dan  Tes Kemampuan bermain yang telah di validasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan  yang  signifikan  antara  intelektual  (IQ)  dengan  kemampuan  bermain  bola  voli  atlet Sekolah  Olahraga  Negeri  Sriwijaya  (SONS);  dengan  nilai  r  hitung  0,945>  r  tabel  0,425  dan memiliki kontribusi 89,2% terhadap kemampuan bermain bola voli atlet Sekolah Olahraga Negeri Sriwijaya (SONS), 10,8% sisa dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata Kunci: Intelligence Quotient, Kemampuan Bermain Bolavoli

## Abstract
This  study  aimed  to  determine  whether  there  is  a  significant  relationship  between  intellectual intelligence (IQ) and the ability to play volleyball Sriwijaya Sports School (SONS) athletes. The method used is descriptive method with correlation techniques. The samples were taken as many as 16 athletes with   purpose sampling technique. All data were obtained through this study to test and measurement the IQ using IQ Test and Volleyball Playability test who has been validated by experd. The results of this study indicate there is a significant relationship between intellectuals (IQ) and the volleyball play ability for Sriwijaya State Sports School athletes (SONS); with a value of r count of 0.945> r table 0.425 and has a contribution of 89.2% to the ability to play volleyball in Sriwijaya Sports School (SONS) athletes, the remaining 10,8 % is influenced by other factors

## Keyword: Intelligence Quotient, Volleyball Play Ability
Introduction Bola voli merupakan permainan net yang popular di masyarakat. American Sport Education Program dan Reynaud (2011) menyatakan tujuan dari permainan ini adalah jaga agar bola tetap berada di sisi lapangan sendiri, dan gunakan hingga tiga kali kontak untuk memukulnya kembali melewati net ke lapangan tim lawan. untuk  dapat  melakukan  permainan  ini  dengan  lancar  maka  diperlukan  teknik dalam  permainan  voli  ini.  Penguasaan  teknik  dasar  permaian  bola  voli  turut menentukan  menang  atau  kalahnya  suatu  regu  dalam  permainan  di samping kondisi fisik dan mental, Suharno (1981).
Dengan memiliki teknik dasar yang baik seorang atlet dapat bermain voli dengan baik. Semakin penguasaan keterampilan seorang atlet maka kemungkinan untuk  memenangkan  permainan  ini  semakin  terbuka  lebar.  Teknik  dalam permainan bola voli antara lain serving, passing, setting, attacking, blocking, dan digging, Schmidt (2006).
Semakin berkembangnya permainan ini di masyarakat, dan semakin ketat persaingan  untuk  merebutkan  kemenangan  maka  bola  voli  berkembang  menjadi olahraga yang membutuhkan fisik yg prima. Senada dengan hal tersebut, Reynaud (2011) menyatakan bahwa bola voli berkembang menjadi olahraga yang bertenaga tinggi. Marquest et al (2009) menambahkan selain keterampilan teknis dan taktis, telah  dikemukakan  bahwa  kekuatan  otot  dan  kekuatan  adalah  faktor  paling penting yang berkontribusi terhadap kinerja yang sukses selama kompetisi. Akan tetapi dengan kemampuan fisik dan teknik saja belum cukup untuk seorang atlet dapat berkompetisi dan bersaing pada tinggkat lebih tinggi.
Selain  keterampilan bermain dan  kemapuan  fisik  yang  baik ,  tingkat kecerdasan  sangat  mempengaruhi atlet dalam permainan  bola  voli.  Dengan kecerdasan  seorang  atlet  dapat  dengan  mudah menerima,  mempelajari  dan memahami materi-materi latihan yang diberikan. Semakin cerdas seorang pemain maka  semakin  mudah  pula  pemain  tersebut  menerima  dan  memahami  materi latihan  yang  diberikan. Kecerdasan  memang  dibutuhkan  dalam  menggunakan taktik  dalam  bermain. Seperti  yang  diungkapkan  oleh Azkari  Akyas (2004) intelegensi  adalah  kemampuan  mental  individu  yang  dapat  dipergunakan  untuk menyesuaikan  diri  di dalam  lingkungan  yang  baru,  serta  dapat  memecahkan problem-problem yang dihadapi dengan cepat dan tepat. Secara umum kecerdasan atau intelegensi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan skema berfikir dan  abstraksi,  termasuk  di dalamnya  kemampuan  untuk  melakukan  berbagai fungsi  mental  yang  meliputi; penalaran,  pemahaman,  mengingat  dan mengaplikasikan,  dapat  berpikir  cepat,  logis  dan  mampu  menyesuaikan  diri terhadap  situasi yang  baru. Dengan  Kognitif  yang  baik  memungkinkan  seorang atlet  dapat  berlatih  dan  bertanding  dengan  baik  dan  mampu  bersaing  ke  tingkat yang  lebih  tinggi.  Seperti  yang  di  sampaikan  oleh  Haibach,  Reid  dan  Collier (2011)  dengan  keterampilan  kognitif  merupakan  keterampilan  yang memungkinkan seseorang untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Untuk mengetahui seorang atlet memiliki kemampuan berfikir yang baik atau  tidak  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan serangkaian  tes  atau  sering disebut  IQ (Intelligence  Qoutient) .  Tes  ini  telah  memperoleh  kesepakatan  dari para ahli, dan sekarang ini telah banyak digunakan dalam dunia pendidikan. Tes uji  mengukur  baik  kemampuan verbal  maupun  non  verbal,  termasuk  ingatan, perbendaharaan  kata,  wawasan,  pemecahan  masalah,  abstraksi  logika,  persepsi, pengolahan informasi, dan ketrampilan motorik
Method Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif,  dengan Metode  yang digunakan adalah survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan
judge . Dalam penelitian ini variabel yang akan diteliti yaitu intelligence quetiont (Tingkat Kecerdasan berdasarkan Tes IQ), kemampuan bermain.
Populasi  dalam  penelitian  ini siswa Sekolah  Olahraga  Negeri  Sriwijaya berjumlah 24 orang. Teknik sampel dalam penelitian ini adalah purpose sampling , teknik ini didasarkan atas tujuan tertentu. syarat-syarat yang dikemukakan di atas, yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu atlet Sekolah Olahraga Negeri Sriwijaya yang telah mengikuti latihan minimal selama 1 tahun dan berusia 15-17 tahun, dan yang memenuhi kriteria berjumlah 16 orang.
Discussion Berdasarkan analisis data diketahui terdapat hubungan tingkat intelligence quotient (IQ) dengan kemampuan  bermain atlet  bola  voli  Sekolah  Olahraga Negeri  Sriwijaya dengan  nilai  sugnifikasi  0,00  <  0,005,  atau  koefisien korelasi antara  r  hitung  (0.945)  >  (0.425)  r  tabel,  berarti  koefisien  korelasi  tersebut signifikan.
Hasil  tersebut  bisa  dikatakan  signifikan  karena memang  antara intellegence questiont (IQ) dengan  kemampuan  bermain  bola  voli berkesinambungan,  aspek  kecerdasan,  kemampuan  berpikir  secara  spontan  dan dapat  mengambil  keputusan  dengan  cepat  saat  bermain  bola  voli. Diketahui kontribusi IQ sebesar 89% terhadap keterampilan bermaian bola voli.
Piaget  (2012)  dalam  Rinaldi  dan  Smith  (2017)  menyatakan  bahwa Kecerdasan  merupakan  kondisi  keseimbangan  menuju  yang  cenderung  semua adaptasi berturut-turutdari motor sensori dan sifat kognitif, serta semua interaksi asimilasi  dan  akomodatif  antara  organisme  dan  lingkungan. Dalam  bidang olahraga  tingkat  kecerdasan  sangat  berpengaruh  terhadap  kemampuan  anak  di lapangan, untuk meningkatkan kemampuan bermain anak dari segi intelegensinya tergantung  dari  kepekaan  pelatih  menilai  kinerja  anak  tersebut  saat  membuat keputusan  secara  cepat  di  lapangan,  karena  kecerdasan  seseorang  berpengaruh signifikan  dalam  kemampuan  bermain  bola  voli  anak  tersebut. Senada  dengan Edward (2011) menyatakan bahwa anak yang memiliki status kognitif lebih baik lebih  mampu  melakukan  tugas  motorik  yang  kompleks  dibanding  anak  yang memiliki  status  kognitif  lebih  rendah.    Senada  dengan  hal  tersebut    Engelsman dan  Hill  (2012)  dalam  penelitiannya  menyatakan  bahwa    individu  dengan  IQ diukur  lebih  rendah  lebih sering  menunjukkanperforma  motor  lebih  buruk daripada itu dengan IQ yang diukur lebih tinggi.
Hubungan  antara  IQ  dengan  kemampuan  bermain  atlet  dapat  menetukan bagaimana atlet tersebut dapat berkembang. Rata-rata seluruh olahraga open skill membutuhkan kecerdasan berpikir, improvisasi di lapangan, dan dapat mengatasi tekanan. Seperti  yang  diungkapkan  oleh  Latifah  et  al  (2017)  faktor  yang mempengaruhi  pencapaian  prestasi  atlet  adalah  tingkat  kecerdasan  atau  IQ (Intelligent Quotient) dan emosional atau EQ (Emotional Quotient). Permainan bola voli terdiri atas teknik-teknik, yaitu servis, passing , smash , dan  blok. Teknik-teknik  ini  lah  yang  digunakan  dalam  bermain  untuk  dapat menghasilkan  point.  untuk  menghasil  point  tersebut  diperlukan  kejelian  dalam
menggunakan  taktik  dan  strategi.  keberhasilan  sebuah  tim  memenangkan pertandingan adalah bagai mana dapat memaksimalkan taktik dan strategi ketika bertanding.  Pengambilan  keputusan  yang  baik  dan  koordinasi  gerakan  yang mumpunilah  yang  dapat  memaksimalkan  teknik  dalam  permainan.  Bola  voli memiliki banyak rotasi sehingga setiap tim menginginkan pemain untuk memutar posisi baru di lapangan, sehingga koordinat dari enam posisi yang berbeda, dan sulit  untuk  dipelajari.  Hal  ini  membutuhkan  kemampuan  kognitif  yang  tinggi, terutama dalam pemrosesan visual, Kamkari et al (2012).
Conclusion Berdasarkan  hasil  analisis  data, dapat  diambil  kesimpulan  bahwa ada hubungan  antara tingkat intelligence quotient  (IQ) dengan kemampuan  bermain atlet bola voli Sekolah Olahraga Negeri Sriwijaya.
References Azhari Akyas, 2004. Psikologi Umum & Perkembangan . Jakarta: Teraju. Edward,  W.H, 2011. Motor  learning  and  control:  From  theory  to  practice . Belmont: Wadsworth.
Engelsman, BS & Hil, EL, 2012. “The Relationship Between Motor Coordination and Intelligence Across the IQ Range”. Pediatrics . Volume: 130, Edisi: 4: 1-7.
Haibach, P.S., Reid, G., & Collier, D.H, 2011. Motor learning and development. Champaign: Human Kinetics.
Kamkari,  K.,  Akbari,  p.,  &  Shokrzadeh, 2012. “Effects  of  Personality  Profiles and Profiles of IQ on Elite Athletes’ Volleyball’s Performance”. European Journal of Experimental Biology . Volume: 2, Edisi: 6: 2352-2359.
Latifah,  E.,  Rusdiana, A.,  Ugelta,  S.,  &  Karmini,  M, 2017.  Contribution    of Intelligence  and  Emotional  Qoutients  with Performance Athletes Pencak Silat. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering . ---
Marques,  M.C.,  Tillar,  R.V.D.,  Gabbett,  T.J.,  Reis,  V.M.,  Badillo,  J.J.G, 2009.
“Physical  Fitness  Qualities  of  Profesional  Volleyball  Player: Determination  of  Positional  Differences”. Journal  of  Strength  and Conditioning Research. Volume: 23, Edisi: 4: 1106-1111. Reynaud,  C,  American  Sport  Education  Program, 2011. Coaching  volleyball technical and tactical skills . Champaign: Human Kinetics. Rinaldi, L.,  &  Smith,  A.K.  (2016).  Intelligence  as  a  Developing  Function:  A Neuroconstructivist Approach.
Schmid, B, 2016. Volleyball: Steps To Success . Champaign: Human Kinetics.
Suharno, 1981. Metodik  Melatih  Permainan  Bola  Volley .  Yogyakarta:  IKIP Yogyakarta.