STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF: PERSEPSI REMAJA TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG
Zulkhairi 1 , Arneliwati 2 , Sofiana Nurchayati 3 1,2,3 PSIK Universitas Riau Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau Jalan Pattimura No 9 Gedung G Pekanbaru Riau Kode Pos 28131 Indonesia Email: zkhairi12@gmail.com

## Abstrak
Remaja merupakan sosok yang dikenal dengan rasa ingin tahu yang besar dan dalam proses mencari identitas diri sehingga sangat berisiko untuk terjerumus kedalam perilaku menyimpang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi remaja terhadap perilaku menyimpang. Penelitian ini menggunakan desain deskriprif kualitatif. Partisipan yang didapatkan dalam penelitian ini berjumlah 4 orang (2 orang siswa dan 2 orang siswi) dengan menggunakan teknik purposive sampling sesuai dengan kriteria inklusi. Penelitian ini dilakukan   di   SMA   Tri   Bhakti   Pekanbaru   dengan   menggunakan   pedoman   wawancara.   Analisa   yang dilakukan  adalah analisa  interaktif.   Hasil  penelitian  ini  menemukan  gambaran dari   persepsi   remaja   dan pengetahuan remaja terhadap perilaku menyimpang berdasarkan pertanyaan yang peneliti sampaikan. Hasil penelitian ini  partisipan  memberikan gambaran  tentang  fenomena perilaku menyimpang saat sekarang ini berdasarkan   dari   sudut   pandang   partisipan   sebagai   seorang   remaja,  perilaku   menyimpang   merupakan perilaku yang tidak baik dan  sangat  memprihatinkan, dapat merugikan diri sendiri dan orang lain,  atau bersifat   negatif.  Partisipan   juga   memiliki   pengetahuan   yang   baik  terhadap   perilaku   menyimpang.   Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan bagi tenaga kesehatan dan tenaga pendidikan sebagai edukator dan konselor dalam memberikan edukasi pada remaja serta masyarakat untuk membantu remaja dalam mengatasi perilaku menyimpang di lingkungan sosial.
Kata kunci : Perilaku menyimpang, persepsi, remaja

## Abstract
Adolescents are people who have high curiosity and in the process of looking for identity so that it has a risk to perform deviant behaviour. This research aimed to determine the description of adolescent perceptions of deviant behavior. The design of this research uses qualitative descriptive design. Participants obtained in this   study   amounted   to   4   people   (2  females  and   2  males)   by   using   purposive   sampling   technique   in accordance   with   inclusion   criteria.   This   research   was   conducted   in   SMA   Tri   Bhakti   Pekanbaru.   This research uses interview guidelines. The analysis is a interactive analysis. The results of this study found a picture of adolescent perceptions and adolescent knowledge of deviant behavior based on questions that researchers convey. From the results of this study participants gave a description of the phenomenon of deviant behavior now based on the perspective of participants as a teenager, deviant behavior is a bad behavior and very concerned, can harm yourself and others, or are negative. Participants also have a good knowledge of deviant behavior. The results of this study are expected to be used for health workers and education personnel as educators and counselors in providing education to adolescents and communities to help adolescents in overcoming deviant behavior in the social environment.
Keywords: Deviant behaviour, perception, adolescent

## PENDAHULUAN
World   Health   Organisation (WHO, 2014) mendefinisikan remaja adalah penduduk dalam   rentang   usia   10   sampai   19   tahun
sedangkan menurut Badan Kependudukan dan Keluarga   Berencana   (BKKBN)   dalam (Pusdatin Kemenkes RI, 2015) remaja adalah rentang usia 10-24 tahun dan belum menikah.
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
Perkiraan   kelompok   usia   remaja   di   dunia berjumlah   1.2   miliyar   atau   18%   dari   jumlah penduduk dunia (WHO, 2014). Jumlah remaja di Indonesia sekitar 44.5 juta (Kemenkes RI, 2015). Remaja di provinsi Riau diperkirakan berjumlah   1.1   juta   remaja   (Dinkes   Provinsi Riau, 2014) dan jumlah  anak usia remaja  di kota   Pekanbaru   diperkirakan   sekitar   193.467 jiwa   menurut   Dinas   Kesehatan   Kota Pekanbaru (Dinkes Kota Pekanbaru, 2014).
Besarnya   jumlah   remaja   di   Indonesia semakin   menambah   besarnya   jumlah tantangan   yang   ditimbulkan   oleh   remaja sebagai akibat dari kompleksnya permasalahan pada   masa   transisi   remaja.   Adanya peningkatan dorongan seksual dan perubahan yang alami terjadi pada masa remaja terkadang menimbulkan   masalah   yang   cukup   serius (Haryanto   &   Suarayasa,   2013)   dalam (Widanarti   &   Nashori,   2015). Soetjiningsih,
(2010)   mengatakan   bahwa   pada   masa   ini timbulnya   ciri-ciri   seks   sekunder,   tercapai fertilitas   dan   terjadi   perubahan-perubahan secara fisiologis, psikologik, psikososial serta kognitif. Masa ini menjadi persoalan yang sulit bagi remaja, karena remaja berada dalam suatu hal yang membingungkan, di satu sisi ia masih anak-anak   di   sisi   lain   ia   harus   berperilaku seperti orang dewasa (Sarwono, 2014) .
Al-Bahra   dan   Efgivia   (2012) menyebutkan   remaja   dikenal   sebagai   sosok dengan rasa ingin tahu yang sangat besar dan pada   masa   ini,   remaja   sedang   dalam   proses mencari identitas, mencoba sesuatu yang baru dalam   dirinya.   Remaja   mulai   meniru-niru
sesuatu   yang   menjadikan   mereka   penasaran sehingga sangat mungkin sekali bagi mereka untuk kehilangan arah, sehingga pada akhirnya terjerumus   pada   jalan   yang   salah   atau menyimpang. Perilaku menyimpang diartikan suatu  perilaku yang tidak sesuai dengan nilai dan   norma   yang   terdapat   di   lingkungan masyarakat,   dilakukan   secara   perorangan ataupun secara berkelompok (Astuti, 2015).
Penyimpangan   perilaku   pada   remaja dapat juga disebut dengan kenakalan remaja. Dalam   perspektif   perilaku   menyimpang merupakan masalah sosial yang terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dan berbagai aturan-aturan   sosial   ataupun   dari   nilai   dan norma   sosial   yang   berlaku   dan   diekpresikan oleh   seorang   atau   lebih   dari   anggota masyarakat,   baik   disadari   ataupun   tidak disadari   (Kartono,   2010).   Berdasarkan   riset yang  dilakukan  oleh  Mantiri   (2014)  perilaku menyimpang   yang   sering   terjadi   pada   anak usia   remaja   seperti   mengkonsumsi   alkohol, merokok, balapan liar, mencuri, membaca atau menonton   video   porno,   seks   di   luar   nikah, menggunakan obat narkotika menghirup lem, bahkan   melakukan   tindak   kekerasan   dan lainnya.
Riset   yang   dilakukan   Komisi Perlindungan   Anak   Indonesia   (KPAI,   2016) pada   tahun   2015   ditemukan   113   kasus   anak korban tayangan dan pergaulan seks bebas, 74 kasus anak sebagai pengguna NAPZA dan 31 kasus anak sebagai pengedar. Kasus anak yang terlibat   perkelahian   antar   pelajar   berjumlah 222   kasus,   sedangkan   kasus   anak   dengan
pornografi   dan cyber   crime sebanyak   463 kasus. Kasus anak yang melakukan kekerasan seksual (pemerkosaan, pencabulan, sodomi/pedofilia, dan sebagainya) 157 kasus, anak yang melakukan pencurian berjumlah 81 kasus,   anak   yang   melakukan   pembunuhan berjumlah 36 kasus, dan anak yang melakukan tindak kekerasan (penganiayaan, pengeroyokan,   perkelahian,   dan   sebagainya) berjumlah 81 kasus.
Perilaku-perilaku   menyimpang   tersebut terjadi   karena   di   pengaruhi   beberapa   faktor penyebab, diantaranya pernah menjadi korban, pengaruh   lingkungan,   libido   yang   tidak terkontrol,   kebutuhan   perhatian   yang   kurang dari keluarga atau kedua orang tua, kebutuhan ekonomi yang tidak mencukupi, narkoba dan alkohol   (Magdalena,   2010).   Perkembangan zaman yang cepat  juga membawa perubahan dan   pergeseran   nilai   yang   drastis   sehingga menjadi
penyebab meningkatnya ketidaknormalan   di   dalam   lingkungan masyarakat.  (Saifuddin,   2015).  Hal   tersebut juga   dipengaruhi   oleh   budaya   luar,   melalui tontonan,   bacaan,   dan   internet   sehingga memiliki   pengaruh   yang   besar   dalam pembentukan karakter, perilaku serta persepsi pada   remaja   (Hasan,   Boham   dan   Rembang, 2016).
Persepsi merupakan proses menyimpulkan informasi dan menafsirkannya secara   otomatis   berdasarkan   pengalaman ataupun   peristiwa-peristiwa   yang   terjadi terhadap   suatu   objek   (Notoatmodjo,   2010). Berdasarkan   penelitian   yang   dilakukan   oleh
Dira (2016) tentang  persepsi siswa SMAN 1 Payung   tehadap   kenakalan   remaja,   dengan metode   penelitian   survei menggunakan kuesioner   dan   dianalisis   secara   deskriptif, sehingga   mendapatkan   gambaran   umum tentang   persepsi   kenakalan   remaja   dengan hasil   penelitian   ini   menunjukkan   bahwa persepsi   siswa   terhadap   kenakalan   remaja menilai lebih negatif dari positif, sekitar 80%: 20%.
Penelitian   yang   dilakukan   oleh   Siska (2013) di SMA Tri Bhakti Pekanbaru. Dari 49 responden   memberikan   pernyataan   18   orang anak   (37,88%)   menjawab   sering   terjadi kenakalan   siswa.   Sedangkan   16   orang   anak (31,25%)  menjawab kadang – kadang terjadi kenakalan siswa dan 15 orang anak (30,87%) menjawab tidak pernah nakal di sekolah.
Berdasarkan   studi   pendahuluan   yang peneliti   lakukan   pada   23   Mei   2017   dengan mewawancarai   Guru   Bimbingan   Konseling (BK), mengatakan bahwa perilaku siswa dan siswi di dalam sekolah tidak terlalu menonjol akan tetapi pihak sekolah tidak tahu perilaku siswa   dan   siswinya   di   luar   sekolah.   Peneliti juga menggali informasi dengan 3 siswa kelas X,   mereka   mengatakan   bahwa   pergaulan beberapa   siswa   ada   yang   sering   pergi   ke tempat   hiburan   malam,   pernah   mengalami perkelahian  di dalam sekolah antara  kelas X dengan kelas XI, dan pernah juga mengalami perkelahian   di   luar   sekolah.   Siswa   tersebut juga   menyatakan   bahwa   kejadian   seperti   itu tidak   disampaikan   kepada   pihak   guru, sehingga   jarang   sekali   informasi   tentang
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
pergaulan menyimpang siswa di luar sekolah atau  yang bersifat  pribadi  terdata  oleh pihak sekolah.
Berkaitan   dengan   latar   belakang   diatas maka  peneliti   tertarik     untuk   memahami gambaran   mengenai   persepsi   remaja   tentang perilaku   menyimpang   dengan   teknik mewawancara,  agar   ungkapan  remaja   remaja lebih jujur dan menggambarkan apa yang ada dalam persepsi mereka.

## METODOLOGI PENELITIAN
Desain   penelitian   merupakan   rencana penelitian   yang   disusun   sedemikian   rupa, sehingga  peneliti  dapat memperoleh  jawaban terhadap   pertanyaan   penelitian.   (Setiadi, 2013).     Penelitian   ini   menggunakan   desain penelitian   deskriptif   kualitatif.   Menurut Sukmadinata   (2011) , penelitian   deskriptif kualitatif ditujukan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan   fenomena-fenomena   yang ada,   baik   bersifat   alamiah   maupun   rekayasa manusia, yang lebih memperhatikan mengenai karakteristik,   kualitas,   keterkaitan   antar kegiatan.   Analisa   data   dalam   penelitian   ini menggunakan   analisa   interaktif   Miles   dan Huberman.

## HASIL PENELITIAN
1. Karakteristik Responden
Partisipan   yang   berpartisipasi   dalam penelitian ini ada sebanyak 4 orang, 2 orang siswa   kelas   XI   dan   2   orang   siswi   kelas   XII SMA   Tri   Bhakti   Pekanbaru.   Usia   partisipan dalam penelitian ini adalah 17 tahun dan 18
tahun.  Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 1 Karakteristik responden Nomor partisipan Umur Kelas 1 17 th XI 2 17 th XI 3 18 th XII 4 17 th XII

## 2. Hasil Penelitian
Penelitian   ini   merupakan   penelitian deskripsi   kualitatif   yang   bertujuan   untuk mengetahui   gambaran   persepsi   remaja terhadap perilaku menyimpang yang dilakukan di   SMA   Tri   Bhakti   pekanbaru.   Untuk mengetahui   bagaimana   persepsi   remaja terhadap   perilaku   menyimpang,   peneliti melakukan   penelitian   sesuai   dengan   tahap- tahap   yang   telah   dijelaskan   pada   bab sebelumnya. Adapun hasil wawancara secara umum   yang   peneliti   temui   dapat   peneliti uraikan sebagai berikut.

## 1. Persepsi   remaja   terhadap   perilaku menyimpang
Setelah   dilakukan   analisa   data   dari keempat partisipan yang diwawancarai semua partisipan   sependapat   bahwa   perilaku menyimpang   itu   merupakan   perilaku   yang tidak   baik.   Semua   partisipan   berpersepsi negatif   terhadap   perilaku   menyimpang   yang sering terjadi pada usia remaja.
Berikut ungkapan dari partisipan:
”…kan   kalau   perilaku   yang   kayak   gitu kan ngak bagus bang… dapat merugikan diri sendiri dan orang lain” (P1).
“…saya   sebenarnya   prihatin   dan   sedih. Seharusnya   kita   sebagai   anak   muda   itu bisa mengembangkan lagi generasi muda
ini,  tapi  kok   malah   begini   gitu…  malah memprihatinkan” (P2).
“…perilaku menyimpang tu ya… perilaku yang tidak baik atau negatif…” (P3).
“…yang   terfikirkan…   yaaa…   kenapa sekarang   jadi   kayak   gitu   bang…   apa… lebih sering kayak yang negatif gitu lah” (P4).
Hasil   analisa   data   dari   keempat partisipan   memberikan   gambaran   bahwa fenomena perilaku menyimpang saat sekarang ini berdasarkan dari sudut pandang partisipan sebagai seorang remaja, perilaku menyimpang merupakan   perilaku   yang   tidak   baik   dan memprihatinkan, dapat merugikan diri sendiri dan orang lain, serta bersifat negatif.
2. Bentuk-bentuk dari
perilaku menyimpang
Hasil wawancara dari keempat partisipan tentang   bentuk-bentuk   perilaku   menyimpang yang   umum   terjadi   pada   remaja   didapatkan seluruh   partisipan   mampu   menyebutkan bentuk-bentuk   perilaku   menyimpang.   Agar lebih   mudah   memahami   pada   bentuk-bentuk perilaku menyimpang, peneliti menspesifiknya menjadi   dua   kelompok   jenis   perilaku menyimpang.
Berikut   adalah   bentuk   perilaku menyimpang yang diungkapkan partisipan:
a) Tindakan nonconform
Contoh   tindakan nonconform seperti merokok di  tempat-tempat yang dilarang.
Berikut ungkapan dari partisipan:
“…kalau   disekolah   tu   bang…   apa… merokok di wc” (P1).
“…Merokok…   merokok   banyak   jugak, misalnya   di   sekolah   saya   banyak   juga merokok   di   lingkungan   sekolah,   kadang waktu   keluar  main…  apa…  siswa  siswa yang   agak   nakal   dia   pergi   ke-wc melakukan hal-hal yang tidak baik seperti merokok “ (P2).

## b) Tindakan anti sosial atau asosial
Contoh   bentuk   tindakan   antisosial   atau asosial   seperti   penyalahgunaan   narkotika, perkelahian antar pelajar, pergaulan bebas dan seks bebas, dan sebagainya.
Berikut ungkapan partisipan :
“…pergaulan   bebas,   narkoba,   geng motor…   kalau   remaja   biasanya   bang tawuran bang” (P1).
“…tawuran.   Eeem…   minuman   keras… pergaulan   bebas…   itu   seperti   nantik banyak   anak-anak   geng   motor   gitu, mereka   melakukan   tindakan-tindakan kriminal di jalanan atau di tempat umum. Minum-minuman   keras…   kebanyakan anak-anak   sekarang   jugak   banyak   yang narkoba   juga   kan…   banyak   yang narkoba,” (P2)
“…penyalahgunaan narkotika… eeee seks bebas, itu masuk tu?... apa lagi yaa… yaa itu” (P3)
“…   ya   kayak   mengenal   dunia   malam gitu, dunia malam, terus pergaulan bebas terus seks ya… ya kayak gitu lah. Selain itu   ya   penyalahgunaan…   eeem… penyalahgunaan   obat-obatan   gitulah” (P4).
Hasil   analisa   dari   keempat   partisipan pada   bentuk   tindakan   perilaku   menyimpang, untuk  tindakan nonconform terdapat  2  orang dari   4   partisipan   menyebutkan   merokok merupakan   perilaku   menyimpang   yang dilakukan   remaja   di   lingkungan   sekolah.
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
Sedangkan   untuk   perilaku   menyimpang antisosial   atau   asosial   seluruh   partisipan mampu menyebutkan dan memberikan contoh seperti   penyalahgunaan   narkoba,   pergaulan bebas,   minum-minuman   keras,   perkelahian antar  pelajar  atau tawuran, geng motor yang melakukan   tindakan   merugikan   masyarakat (tindakan-tindakan kriminal dan ugal-ugalan di jalanan).

## 3. Faktor-faktor   penyebab   remaja melakukan perilaku menyimpang
Dari   hasil   wawancara   yang   dilakukan kepada keempat partisipan, seluruh partisipan mengungkapkan   faktor   penyebab   seorang remaja mau melakukan  perilaku menyimpang. Berikut ungkapan dari partisipan :
“…kalau   menurut   saya   bang…   faktor utama tu ya, kurang perhatiannya orang tua  bang…  yang  kedua  tu bisa…  apa… pengaruh   lingkungan…   tu   kawan-kawan sepermainan… itulah bang” (P1).
“…tu…   faktor   terpentingnya   tu   berawal dari   pergaulannya   yang   salah… pergaulan…   pergaulan   bebas…   memilih teman asal-asal memilih teman saja tidak difikirkan   baik   atau   buruknya…   kurang perhatiannya orang tua… sangat penting peng…   perhatian   orang   tua   karena keluarga   adalah   eeee…   pokoknya   dari apa…   inti   dari   kesopanan,   itu   mungkin bisa dibilang itu nomor satu keluarga… keluar…   yang   mendidik   keluarga...” kurangnya ilmu agama jugak (P2).
“…bisa jadi orang tua… ia kan tu banyak orang tuanya bilang kayak gini jadi dia nya   ngambil   kesini   gitu…   yang   yang kayak   broken   home   gitu  bang…  dihasut teman…   pengaruh   teman…   itu   bang… bisa   jadi   karena   melihat   ituu…   apa?... melihat orang gitukan” (P3).
“…yaa   dari   lingkungannya   bang   terus dari teman-temannya jugak terus bisa jadi dari   keluarga     yang   agak   ada   masalah gitu..   yaa..   gara-gara   ingin   mengetahui gimana rasanya” (P4).
Analisa   dari   hasil   wawancara   yang mendalam   dengan   partisipan,   berdasarkan sudut pandang dari partisipan didapatkan hasil beberapa faktor penyebab seorang remaja mau melakukan   perilaku   menyimpang.   Partisipan memahami   faktor   penyebab   perilaku menyimpang   pada   remaja   yaitu   akibat   dari kurang   perhatian   orang   tua   atau   akibat   dari broken   home serta   karena   pengaruh   teman- teman dekat mereka dan lingkungan pergaulan yang tidak baik atau terlalu bebas, rasa ingin tahu dan kurangnya ilmu agama.
4. Dampak dari perilaku menyimpang
Hasil persepsi dari ke empat partisipan dampak dari perilaku  menyimpang  yaitu ada dampak fisik, dampak psikologis dan dampak sosial.   Beberapa   partisipan   memiliki pernyataan   yang   sama   dari   pada   subtema tertentu.
Berikut   ungkapan   partisipan   tentang   dampak dari perilaku menyimpang:
a) Dampak fisik
Perilaku   menyimpang   berdampak   pada fisik   seseorang,   dampak   fisik   yang   terjadi akibat perilaku menyimpang menurut persepsi partisipan adalah luka fisik akibat perkelahian dan   merusak   kesehatan   paru-paru   akibat rokok. Berikut adalah ungkapan partisipan :
“…misalnya kalo tawuran kan bang main senjata tajam itu kan dapat merusak diri bang,   ha   tu   lah   bang   dapat   merusak diri…   misalnya   kenak   sabitan   senjata
tajam… eem kan merusak diri tu bang… luka… misalnya rokok kan bang itu kan berbahaya bagi kesehatan terutama paru- paru kan bang… ada zat nikotin tar nya itu   bang…   misalnya   geng   motor   itukan balap-balapan di jalan-jalan tu bang, tu kan kalo apakan bang… terjatuh tu kan bisa   mengakibatkan   kematian,   patah kaki.. itulah bang” (P1).
“…tawuran…   ee   tawuran   berdampak negatif   bagi   kita   karena…   terhadap fisik… tubuh kita jadi apa gitu… kelainan, bisa   jadi   kelainan…   ha   misalnya   patah tulang   gitu   karena   tawuran,   misalnya dipukul lawan” (P2).
“…orang   merokok,   dapat   merusak kesehatan paru-parunya” (P3).
Berdasarkan   hasil   analisa   wawancara, dampak   secara   fisik   dari   perilaku menyimpang, partisipan hanya mencontohkan beberapa perilaku menyimpang saja. Dampak secara   fisik   yang   terjadi   menurut   partisipan yaitu  luka fisik akibat  dari perkelahian  antar pelajar   atau   tawuran   dan   merusak   kesehatan paru-paru akibat rokok.
b) Dampak psikologis
Perilaku   menyimpang   berdampak   pada psikologis seseorang, dampak psikologis yang terjadi   akibat   perilaku   menyimpang   menurut persepsi   partisipan   adalah   tidak   fokus   atau fikiran   jadi   terganggu   akibat   minuman   keras dan  narkoba  dan  candu  akibat  menggunakan obat-obatan   yang   berbahaya.   Berikut   adalah ungkapan partisipan :
“…misalnya   minuman   keras   itu   bang kan   dapat   mengaggu   apa   tu   bang… hilangnya kesadaran ee.. itulah… fikiran kita jadi terganggu bang” (P1).
“…contohnya   narkoba,   itu   dampak psikologisnya   bisa…   fikiran   menjadi.. terombang-  ambing  tidak  fokus  karena narkoba mengandung zat-zat berbahaya jugak” (P2).
“…psikologis…   jiwanya…   kalo…   bisa jadi   gila…   karena   ngak   dapat   obat” (P3).
“…yaa…   menyalahgunakan…   guna.. kayak   dari   obat-obat…   jadi   fikiran candu terus” (P4).
Berdasarkan   hasil   analisa   wawancara pada   dampak   psikologis   dari   perilaku menyimpang   menrut   partisipan   adalah menganggu   proses   berfikir   seseorang   seperti kurang fokus.
c) Dampak sosial
Perilaku   menyimpang   berdampak   pada hubungan  sosial  seseorang,  dampak  terhadap sosial   yang   terjadi   akibat   perilaku menyimpang   menurut   persepsi   partisipan adalah   dihindari   atau   diasingkan   oleh masyarakat dan teman-teman.
Berikut adalah ungkapan partisipan :
“…di lingkungan rumah itu kan bang kita pastilah   udah   dijauhi   oleh   masyarakat bang… kalau di lingkungan sekolah yaa… dijauhi  teman-teman lah bang, misalnya kita   sukak   mencuri   ya   kan   bang, merokok…   pastilah   kita   dijauhi     sama teman-teman   di   sekolah…   menjauh   dari kita” (P1).
“…menurut saya berdampak negatif… si pelaku dijauhi oleh masyarakat dan tidak dipedulikan masyarakat karena si pelaku ini melakukan hal-hal yang itu tadi keluar dari   norma-norma   dan   nilai-nilai masyarakat” (P2).
“…malu..   dia   ngak   dipandang   orang.. kalau   dia   melakukan   penyimpangan   dia
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
ngak dipandang orang… dia dianggap itu ya… dianggap gimana yaa.. ia pokoknya dia ngak ditengok orang gitu… pokoknya seperti   itu..   eeeeem   gimana   ya…   ngak dilihat gitu, ngak di acuhkan orang dalam lingkungan masyarakat… dia ngak terlalu itu” (P3).
“…dampaknya… dia jadi terhindar gitu… disisihkan” (P4).
Berdasarkan   hasil   analisa   dari wawancara   dengan   partisipan   didapatkan beberapa   dampak   yang   ditimbulkan   dari perilaku   menyimpang.   Partisipan   memahami dampak  sosial yang yang ditimbulkan  akibat perilaku   menyimpang   yaitu   dihindari   atau diasingkan oleh masyarakat dan teman-teman.

## PEMBAHASAN
A. Interpretasi hasil
1. Persepsi   remaja   terhadap   perilaku menyimpang
Penelitian pada persepsi remaja terhadap perilaku menyimpang, dari keempat partisipan tidak   mendukung   perilaku   menyimpang. Semua partisipan berpersepsi negatif terhadap perilaku menyimpang yang terjadi pada remaja saat   ini.   Hasil   penelitian   ini   didukung   oleh hasil   penelitian   Dira   (2016)   menunjukkan bahwa   persepsi   siswa   terhadap   kenakalan remaja   menilai   lebih   negatif   dari   positif, sekitar 80% : 20%.
Penyimpangan   perilaku   pada   remaja dapat juga disebut dengan kenakalan remaja. Dalam   perspektif   perilaku   menyimpang merupakan masalah sosial yang terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dan berbagai
aturan-aturan   sosial   ataupun   dari   nilai   dan norma   sosial   yang   berlaku   dan   diekpresikan oleh   seorang   atau   lebih   dari   anggota masyarakat,   baik   disadari   ataupun   tidak disadari (Kartono, 2010).
Kesimpulan   dari   tema   tentang   persepsi remaja   terhadap   perilaku   menyimpang berdasarkan   analisa   yang   peneliti   lakukan bahwa seluruh partisipan dalam penelitian ini menyatakan   bahwa   perilaku   menyimpang merupakan   perilaku   yang   tidak   baik,   dapat merugikan   diri   sendiri   dan   orang   lain   serta suatu perilaku yang negatif.
2. Bentuk-bentuk dari perilaku
menyimpang
Penelitian   ini   partisipan   mampu mengungkapkan   bentuk-bentuk   atau   contoh- contoh perilaku menyimpang yang terjadi pada remaja.   Bentuk-bentuk   perilaku   menyimpang yang terdapat pada hasil penelitian ini adalah merokok,   konsumsi   minuman   keras   atau mabuk-mabukan,   penyalahgunaan   narkoba, seks   bebas,   perkelahian   antar   pelajar   dan pergaulan bebas. Hasil penelitian dari tema ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Mantiri   (2014),   bentuk-bentuk   perilaku menyimpang   pada   remaja-remaja   seperti mengkonsumsi   minum-minuman   keras   atau mabuk-mabukan, merokok, seks diluar nikah, penyalahguna narkotika.
Hasil   penelitian   pada   tema   ini   juga didukung   oleh   teori   Narwoko   dan   Suyanto (2007)   mengatakan   bahwa   terdapat penggolongan   bentuk   perilaku   menyimpang kalangan   ramaja   antara   seperti   tindakan
nonconform yaitu   perilaku   yang   tidak   sesuai dengan nilai-nilai atau norma-norma yang ada. Contoh   tindakan nonconform seperti membolos  atau  meninggalkan  pelajaran  pada jam-jam   sekolah,   merokok   di   area   yang dilarang merokok dan sebagainya. Sedangkan perilaku   menyimpang   seperti   mengkonsumsi minum-minuman   keras,   penyalahgunaan narkoba   serta   melakukan   seks   diluar   nikah merupakan   bagian   dari   tindakan   perilaku menyimpang   dari   segi   antisosial   ataupun asosial.
Soetjiningsih (2004) dalam buku tumbuh kembang   remaja   dan   permasalahannya menjelaskan bahwa, pada masa remaja sering didapatkan   adanya   gangguan   tingkah   laku (conduct   disorder) yang   melanggar   norma- norma   sosial   yang   berlaku.   Semakin   banyak pula   remaja   yang   ditahan   karena   melakukan tindakan   kriminalitas   yang   digolongkan sebagai   kenakalan   remaja (junevile delinquent). Penyimpangan   perilaku   yang biasanya   terjadi   pada   remaja   remaja   seperti menggunakan   obat-obatan   terlarang, melakukan hubungan seks secara bebas tanpa perlindungan,   pornografi,   pencopetan   dan bahkan melakukan perampokan bersenjata.
Siska   (2013)   dalam   penelitiannya menyebutkan   indikator-indikator   kenakalan remaja   diantaranya   yaitu   perkelahian,   bolos atau   cabut,   merokok,   geng   sekolah,   tindak kriminal,   menimum   minuman   keras,   dan pornografi.   Supriana,   Rohimat   dan   Kosim (2006) membagi bentuk perilaku menyimpang menjadi   empat   macam   yaitu   kejahatan   atau
kriminalitas,   penyimpangan   seksual, penyalahgunaan   narkoba   dan   penyimpangan dalam bentuk gaya hidup.
Kesimpulan   dari   tema   ini   berdasarkan dari   analisa   peneliti   terhadap   pernyataan partisipan   dan   penelitian   terkait,   partisipan hanya menyebutkan beberapa bentuk perilaku menyimpang   seperti   merokok,   konsumsi minuman   keras   atau   mabuk-mabukan, penyalahgunaan   narkoba,   seks   bebas, perkelahian antarpelajar dan pergaulan bebas. 3. Faktor-faktor   penyebab   remaja melakukan perilaku menyimpang
Penelitian   ini   partisipan   mampu mengungkapkan faktor-faktor yang menyebabkan   dan   mempengaruhi   remaja melakukan   perilaku   menyimpang.   Beberapa faktor   penyebab   yang   partisipan   ungkapkan adalah akibat dari kurang perhatian orang tua, broken   home, pengaruh   teman-teman   dekat mereka dan lingkungan yang tidak baik, rasa ingin tahu dan kurangnya ilmu agama.
Tema   penelitian   ini   didukung   oleh penelitian yang lakukan Darmasih (2009) dari hasil   penelitian   tentang   faktor   yang mempengaruhi   perilaku   seks   pranikah   pada rmaja  didapatkan   bahwa   ada   pengaruh pengetahuan,   pemahaman   tingkat   agama, sumber   informasi,   dan   peranan   keluarga terhadap  perilaku  seks pranikah  pada  remaja SMA di Surakarta.
Penelitian Widiansyah (2014)
didapatkan   banyak   faktor-faktor   yang menyebabkan remaja Sidorejo merokok, yaitu ada   empat   faktor   antara   lain   keperibadian
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
remaja   tersebut,   apektif,   linglungan   dan pengaruh media iklan. Seperti halnya mereka merokok atas dasar keinginan mereka sendiri untuk mencoba merokok, biasanya remaja ini belajar   dengan   cara   mengambil   rokok   orang tua mereka secara sembunyi ataupun membeli dengan uang saku mereka, masa remaja adalah masa dimana remaja sangat ingin tau dan ingin mencoba hal-hal yang belum pernah dirasakan, seperti   halnya   merokok.   Selain   karena dorongan diri sendiri pengaruh merokok juga dipengaruhi oleh teman sepermainan maupun sekolah,   dengan   seringnya   berkumpul   dan melakukan aktifitas bersama-sama secara tidak langsung menimbulkan rasa persatuan diantara mereka,   sehingga   apabila   ada   salah   satu mereka   merokok   dengan   mudah mempengaruhi   remaja   lain   untuk   mencoba merokok.
Dhohiri.,   dkk   (2007)   menyebutkan beberapa faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang   antara   lain,   ketidakharmonisan dalam   keluarga,   pelampiasan   rasa   kecewa, pengaruh lingkungan, keinginan untuk dipuji. Pernah menjadi korban, pengaruh lingkungan, libido   yang   tidak   terkontrol,   kebutuhan perhatian   yang   kurang   dari   keluarga   atau kedua   orang   tua,   kebutuhan   ekonomi   yang tidak   mencukupi,   narkoba   dan   alkohol (Magdalena, 2010).
Teori   dalam   buku   Soetjiningsih   (2004) menyebutkan bahwa faktor kejadian gangguan tingkahlaku  dan kenakalan remaja  cenderung meningkat   pada   keadaan:   sosial   ekonomi rendah,   pengangguran,   percaya   diri   yang
rendah, konflik keluarga, gangguan belajar di sekolah,
terlibat dalam gang, ketidakharmonisan   di   sekolah   dan lingkunganya,   kurangnya   perasaan   memiliki, kurangnya   pengasuhan   orang   tua,   riwayat keluarga   peminum   alkohol,   melakukan tindakan   kriminal   atau   gangguan   psikiatri, riwayat   mengalami   pengaiayaan   fisik   atau seksual, dan lain-lain.
Faktor   yang   mempengaruhi   terjadinya perilaku   menyimpang   dikalangan   remaja dalam penelitian Mantiri (2014) adalah faktor dari   lingkungan   keluarga,   faktor   dari lingkungan   sekolah   sekolah,   faktor   dari lingkungan   masyarakat,   pengaruh   kelompok bermain dan paparan media masa.
Berdasarkan   analisa   peneliti   dari pernyataan partisipan serta penelitian dan teori terkait   dapat   disimpulkan   bahwa   menurut partisipan   faktor-faktor   yang   mempengaruhi dan   menjadi   penyebab   seorang   remaja melakukan   tindakan   perilaku   menyimpang adalah akibat dari kurang perhatian orang tua, broken   home, pengaruh   teman-teman   dekat mereka dan lingkungan yang tidak baik, rasa ingin tahu dan kurangnya ilmu agama
4. Dampak dari perilaku menyimpang
Penelitian   ini   partisipan   mampu mengungkapkan   dampak   yang   ditimbulkan dari perilaku menyimpang. Baik dampak fisik, dampak psikologis dan dampak secara sosial. a) Dampak secara fisik
Dalam   subtema   ini   dampak   yang disebutkan oleh partisipan hanya dari beberapa contoh   perilaku   menyimpang   saja   seperti
perilaku tawuran atau perkelahian antar pelajar dampak   yang   ditimbulkan   luka   fisik. Kemudian   pada   subtema   ini   partisipan   juga menjelaskan   dampak   dari   perilaku   merokok yaitu merusak kesehatan dari organ paru-paru pelaku.
Subtema   di   atas   dalam   tema   ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh oleh   hasil   penelitian   yang   dilakukan   oleh Arizal   (2013),   dampak   secara   fisik  dari perkelahian   antar   siswa   meliputi   kerugian dibeberapa   bidang,   yaitu   kerusakan   fisik, kerugian   materil,   dan   terganggunya ketentraman sosial. Adanya siswa yang takut berangkat sekolah karena takut ditengah jalan ada pihak musuh yang menghadangnya.
Terpaparnya   asap   rokok   selama   8   jam sebanding dengan merokok langsung sebanyak 20 batang perhari. Konsekuensi dari merokok antar   lain   meningkatnya   kejadian   infeksi saluran   napas   bagian   atas,   batuk,   asma, sinusitis,   penyakit   kardiovaskular,   kanker, menganggu   fertilitas,   lahir   kurang   bulan, kematian   ataupun   absen   dari   kerja   atau sekolah. Anak dan kaum muda yang merokok, pertumbuhan   dan   perkembangan   parunya segera   akan   terpengaruh   oleh   asap   rokok tersebut (Soetjiningsih, 2004).
b) Dampak secara psikologis
Dalam   subtema   ini   dampak   yang disebutkan oleh partisipan hanya dari beberapa contoh   perilaku   menyimpang   saja   seperti perilaku minum minuman keras dampak yang ditimbulkan   fikiran   menjadi   terganggu. Kemudian   pada   subtema   ini   partisipan   juga
menjelaskan   dampak   dari   perilaku penyalahgunaan narkoba dan obat-obat obatan narkotika   adapun   dampak   yang   ditimbulkan menurut   partisipan   adalah   candu   atau ketagihan.
Subtema   di   atas   dalam   tema   ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Adam   (2012),   dampak   psikologi   dari penggunaan narkoba yang ditimbulkan adalah, ceroboh   kerja,   sering   tegang   dan   gelisah, hilang   kepercayaan   diri,   apatis,   pengkhayal, penuh   curiga,   agitatif,   menjadi   ganas   dan tingkah laku yang brutal, sulit berkonsentrasi, perasaan   kesal   dan   tertekan,   cenderung menyakiti   diri,   perasaan   tidak   aman,   bahkan bunuh diri,  gangguan  mental,  anti-sosial  dan asusila,   dikucilkan   oleh   lingkungan   dan kecanduan.
Alkohol merupakan depresan sistem SSP (Sistem Saraf Pusat), namun pada dosis rendah dapat   bersifat   sebagai   stimulan,   pada   dosis sedang   dapat   menyebabkan   sedasi,   euforia, mudah terangsang, dan gangguan koordinasi. Apa bila dosis dinaikkan akan terjadi ataksia, emosi   labil,     dan   bicara   yang   kacau. Sedangkan   pada   dosis   tinggi   dapat menyebabkan   penurunan   kesadaran,   gagal napas,   koma   dan   kematian  (Soetjiningsih, 2004).
c) Dampak secara sosial
Dampak   secara   sosial   dari   perilaku menyimpang   yang   partisipan   ungkapkan adalah   dihindari   atau   diasingkan   oleh masyarakat   di   lingkungan   masyarakat   atau teman-teman di sekolah. Subtema dalam tema
Zulkhairi 1 ,  Arneliwati 2 ,   Sofiana   Nurchayati 3 ,Studi   Deskriptif   Kualitatif:   Persepsi   Remaja Terhadap Perilaku Menyimpang
ini sejalan dengan teori Waluya (2009) yang menyebutkan   pada   lingkungan   sosial, umumnya menimbulkan stigma atau aib sosial bagi   pelakunya.   Masyarakat   memandang pelaku   penyimpangan   sosial   secara   negatif sehingga masyarakat mengasingkan pelaku.
Kesimpulan   dari   sub-subtema   ini berdasarkan   dari   analisa   peneliti   terhadap pernyataan   partisipan   dan   penelitian   terkait serta   teori   yang   mendukung,   bahwa   seluruh partisipan   menyebutkan   dampak   perilaku menyimpang secara fisik, psikologis dan sosial berdasarkan   contoh-contoh   yang   mereka sebutkan,   seperti   merokok   berdampak   pada kesehatan   paru-paru   perokok   tersebut, penggunaan   narkoba   dan   mengkonsumsi minuman   keras   dapat   menganggu   proses berfikir   seseorang,   kurang   fokus   dan kecanduan, sedangkan pada lingkungan sosial pelaku cenderung diasingkan.

## SIMPULAN
Berdasarkan   hasil   penelitian   tentang gambaran   persepsi   remaja   terhadap   perilaku menyimpang   di   SMA   Tri   Bhakti   Pekanbaru dapat   disimpulkan   bahwa   seluruh   partisipan memberikan   gambaran   tentang   fenomena perilaku   menyimpang   saat   sekarang   ini berdasarkan   dari   sudut   pandang   partisipan sebagai seorang remaja, perilaku menyimpang merupakan   perilaku   yang   tidak   baik   dan memprihatinkan, dapat merugikan diri sendiri dan orang lain, atau bersifat negatif. Partisipan juga memiliki pengetahuan yang baik terhadap perilaku menyimpang.

## SARAN
Diharapkan kepada tenaga kesehatan dan tenaga   pendidikan   dapat   bertanggung   jawab memberikan   edukasi   terkait   dengan   perilaku menyimpang   pada   remaja   melalui   program- program   pendidikan   serta   masyarakat   dapat berpartisipasi dalam menjaga pergaulan remaja di lingkungan sosial masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Adam,   S.   (2012).   Dampak   Narkotika   pada Psikologi   dan   Kesehatan   Masyarakat. Jurnal Health and Sport, 5(2).
Al-Bahra   &   Efgivia,   G.   (2012). Dampak Pergaulan Bebas dan Solusinya
Arizal, Y. (2013). Kajian Psikososial terhadap Fenomena   Perkelahian   antar   Siswa . Jurnal BK UNESA, 1(1).
Astuty, T. (2015). Sosiologi : Ranan Inti Sari Sosiologi   Lengkap .   Jakarta:   Vicosta Publishing Darmasih,   R.   (2009). Faktor   yang mempengaruhi   perilaku   seks   pranikah pada remaja SMA di Surakarta . Doctoral dissertation,   Universitas   Muhammadiyah Surakarta).
Dhohiri, T.R. (2007). Sosiologi : Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat.. (3 th ed). Jakarta: Yudhistira Dinas   Kesehatan   Kota   Pekanbaru.   (2014). Profil   Kesehatan   Kota Pekanbaru   2014. Diperoleh   tanggal   29   April   2017,   dari: http://www.pusdatin.kemkes.go.id/resourc es/download/profil/PROFIL_KAB_KOTA _2014/1471_Riau_Kota_Pekan_Baru_20 14.pdf
Dinas Kesehatan Provinsi Riau. (2014). Profil Kesehatan Provinsi Riau 2014. Diperoleh tanggal   29   April   2017,   dari: https://www.google.com/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web& cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEw j87pTE3oXUAhVJNY8KHcE7COcQFggk MAE&url=http%3A%2F %2Fdinkesriau.net
Dira,   S.   (2017).   Persepsi   Siswa   Sman   1 Payung   Tehadap   Kenakalan   Remaja.
Studia , 1 (1), 107-124.
Hasan,   R.,   Boham,   A.,   &   Rembang,   M.
(2016).   Peran   orang   tua   dalam menginformasikan pengetahuan seks bagi remaja   di   desa   Picuan   kecamatan Motoling   Timur   kabupaten   Minahasa selatan. Jurnal Acta Diurna , 5 (3). Kartono,   K.   (2010). Kenakalan   Remaja, Patologi Sosial 2. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Kementererian Kesehatan Republik Indonesia. (2016).   Artikel:   Profil   Kesehatan Indonesia   2015.   Diperoleh   tanggal   2 Februari 2017, dari: http://www.pusdatin.kemkes.go.id/resourc es/download/pusdatin/profil-kesehatan-
indonesia/Profil-Kesehatan-I-2015- Lampiran.pdf KPAI.   (2016). Rincian   Tabel   Kasus Pengaduan   Anak   Berdasarkan   Klaster Perlindungan Anak, Komisi Perlindungan Anak   Indonesia   Tahun   2011   –   2016. Diperoleh   tanggal   28   April   2017,   dari: http://www.ucarecdn.com/99c9dbd1- 0168-4afc-9224-29095099bcc2/.
Magdalena, M. (2010). Melindungi anak dari seks bebas . Jakarta: Grasindo Mantiri, V. V. (2014). Perilaku menyimpang di kalangan remaja di Kelurahan Pondang, Kecamatan   Amurang   Timur   Kabupaten Minahasa Selatan. Journal Volume III (1).
Sukmadinata, N. S. (2011). Metode penelitian pendidikan .   Bandung:   PT   Remaja Rosdakarya.
Narwoko,   J.   D   &   Suyanto,   B.   (2007).
Sosiologi:   teks   pengantar   dan   terapan. Jakarta: Kencana Notoatmodjo,   S.   (2010). Metode   ilmu pengetahuan dalam metodelogi penelitian kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta Saifuddin,   A.   (2015). Abnormalitas   perilaku pada   anak   dan   remaja,   sudah   sebegitu parahnya?
Sarwono,   S.W.   (2014). Pengantar   psikologi umum . Jakarta: Rajawali Pers
SDKI.   (2013). Survei   Demografi   dan Kesehatan   Indonesia   2012,   Kesehatan Reproduksi Remaja . Diperoleh tanggal 27 April 2017 dari http://kesga.kemkes.go.id/ images/pedoman/SDKI-2012-Remaja- Indonesia.pdf Setiadi. (2013). Konsep dan praktik penulisan riset   keperawatan Edisi   2 .   Yogyakarta: Graha ilmu. Siska,   L.   (2013). Peran   Kerjasama   Sekolah dan   Orang   Tua   dalam   Mengatasi Kenakalan   Remaja   di   SMA   Tri   Bhakti Pekanbaru.
Soetjiningsih.   (2004). Tumbuh   kembang remaja   dan   permasalahannya .   (   1 th ed). Jakarta: CV. Sagung Seto Soetjiningsih.   (2010). Tumbuh   kembang remaja   dan   permasalahannya .   (   3 th ed). Jakarta: CV. Sagung Seto Supriatna. N, Ruhimat, M & Kosim. (2007).
IPS   Terpadu   (Sosiologi,   Geografi, Ekonomi, Sejarah) Jakarta: PT. Grafindo Media Pratama Waluya,   B.   (2009). Sosiologi:   menyelami fenomena   sosial   di   masyarakat .   Jakarta: Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional
Widanarti, M., & Nashori, F. (2015). Pengaruh pendidikan seksual islami terhadap sikap permisif   terhadap   perilaku   seksual pranikah  pada remaja. Jurnal Psikologi"
Mandiri" , 1 (2).
Widiansyah,   M.   (2014).   Faktor–faktor penyebab perilaku remaja perokok di desa Sidorejo Kabupaten Penajam Paser Utara. URL: http://ejournal. sos. fisipunmul. ac. id/site/wpcounten/uploads/2014/10/pe nting , 20 , 10-02.
World   Health   Organisation.   (2014).   Situasi kesehatan   reproduksi   remaja . Diperoleh tanggal   7   Mei   2017,   dari: http://www.depkes.go.id/resources/downl oad/pusdatin/infodatin/infodatin %20reproduksi%20remaja-ed.pdf