## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 3, No. 2, September 2022, page-page. 264~271
P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## PELATIHAN SEKOLAH TANGGUH BENCANA DI SMK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
Galuh Pramita 1 , Saniati 2 , Maulana Azis Assuja 3 , Muhammad Pajar Kharisma P 4 , Fahri Aulia Hasbi 5 , Cahya Fatin Daiyah 6 , Sihol Pardomuan Tambunan 7
Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Teknokrat Indonesia 1,5,6 Program Studi Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Teknokrat Indonesia 2,3,4 Email : galuh.pramita@teknokrat.ac.id 1 , saniati@teknokrat.ac.id 2 , aziz.maulana.assuja@teknokrat.ac.id 3 , pajarkhasrisma@teknokrat.ac.id 4 , hasbi161199@gmail.com 5 , cahyafatind@gmail.com 6 , sihol_pardomuan_tambunan@gmail.com 7 Received: (1 August 2022) Accepted : (1 September 2022) Published : (15 September 2022)

## Abstract
Natural  conditions  in  Indonesia  and  the  potential  for  disasters  that  occur  make  Indonesian  people always have to be alert. One of the factors that influence the risk of large losses due to disasters is the community's  readiness  to  deal  with  disasters.  Students  spend  most  of  their  time  at  school.  This condition shows that the importance of knowledge about disasters and disaster risk reduction is given from an early age to provide guidance on the steps to be taken when a disaster occurs in the vicinity to  reduce  the  effects  of  the  disaster.  Based  on  interviews  and  surveys  to  schools,  SMK  Negeri  1 Bandar  Lampung  does  not  yet  have  an  evacuation  route  and has  never  conducted  regular  disaster training.  To  increase  students'  knowledge  about  disaster  mitigation.  The  community  service  tea m carried  out  activities  in  the  form  of  disaster  training  and  at  the  same  time  installing  building evacuation routes at SMK Negeri 1 Bandar Lampung. The results obtained are maps of evacuation routes and an increase in disaster knowledge of 19.8%.
Keywords: School, Disaster Training, Evacuation Route

## Abstrak
Keadaan  alam  di  Indonesia  dan  potensi  bencana  yang  terjadi    membuat  masyarakat Indonesia  harus  selalu  siaga.  Salah  satu  factor  yang  mempengaruhi  resiko  kerugian  besar akibat  bencana  adalah  kesiapan  masyarakat  dalam  mengatasi  bencana.  Para  siswa menghabiskan  sebagian  waktunya  disekolah.  Kondisi  tersebut  menunjukkan  bahwa pentingnya pengetahuan tentang bencanan dan pengurangan risiko bencana diberikan sejak dini  untuk  memberikan  pengarahan  langkah-langkah  yang  dilakukan  saat  terjadi  suatu bencana  yang  ada  disekitarnya  untuk  mengurangi  efek  akibat  bencana. Berdasarkan wawancara dan survey ke sekolah, SMK  Negeri 1 Bandar  Lampung belum memiliki jalur evakuasi  dan  belum  pernah  melakukan  pelatihan  kebencanaan  secara  berkala.  Untuk meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai  mitigasi  bencana.  Tim  pengabdian  kepada masyarakat  melakukan  kegiatan  berupa  pelatihan  kebencanaan  dan  sekaligus  pemasangan jalur  evakusi  gedung  di  SMK  Negeri  1  Bandar  Lampung.  Hasil  yang  didapatkan  berupa peta jalur evakuasi dan peningkatan pengetahuan kebencanaan sebesar 19,8%.

## Kata Kunci: Sekolah, Pelatihan Kebencanaan, Jalur Evakuasi

## To cite this article:
Galuh Pramita, Saniati Saniati, Maulana Aziz Assuja, Muhammad Pajar Kharisma, Fahri Aulia Hasbi, Cahya Fatin Daiyah, Sihol Pardomuan Tambunan. (2022). PELATIHAN SEKOLAH TANGGUH BENCANA DI SMK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(3), 264-271.

## PENDAHULUAN
Kondisi  alam  Indonesia  secara  geografis  mempunyai  resiko  menghadapi  bencana,  baik bencanan  geologis  maupun  meteorologis.  Potensi  bencana  yang  dapat  berulang  maka  diperlukan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271
kesadaran  akan  resiko  bencana.    Keadaan  alam  di  Indonesia  dan  potensi  bencana  yang  terjadi membuat masyarakat Indonesia harus selalu siaga. Menurut (Windiyanti et al., 2017)zonasi percepatan tanah  maksimum  di  Wilayah  Lampung  ternagi  menjadi  3  zona,  yaitu  zona  pertama  pada  skala intensitas  I-II  MMI  untuk  Wilayah  Kota  Bumi  dan  Bandar  Lampung,  zona  kedua  pada  skala  III-V MMI untuk Wilayah Kota Agung, dan zona ketiga pada skala intensitas VII-VIII MMI untuk Wilayah Liwa. Bencana yang terjadi perlu diwaspadai dan disikapi dengan kesiapsiagaan yang baik oleh semua individu  termasuk  anak  usia  sekolah, namun  hal  tersebut belum  nampak di  lapangan (Kurniati  et al., 2020).  Salah  satu  factor  yang  mempengaruhi  resiko  kerugian  besar  akibat  bencana  adalah  kesiapan masyarakat  dalam  mengatasi  bencana.  Langkah  strategis  dibutuhkan  antara  tiga  pemangku kepentingan  ( stake  holder )  dalam  mengahadapi  resiko  bencana,  adalah  Individu  dan  rumah  tangga, sekolah  dan  pemerintah.  Pemerintah  berperan  penting  dalam  mengupayakan  ketersediaan  kebutuhan masyarakat pada pra, saat dan pasca bencana(Pramajati et al., 2020). Kesadaran dan kepedulian akan pentingnya kesiapsiagaan masyarakat baru menjadi penting dalam penanganan bencana setelah terjadi mega bencana di Aceh yang menggemparkan seluruh dunia(Hidayatr, 2008).
Selain gempa bumi, potensi bencana yang bisa terjadi disekolah adalah kebakaran. Pemerintah kota  Bandar  Lampung    mengerluarkan  Peraturan  Daerah  (Perda)  Nomor  06  Tahun  2015  mengenai Pencegahan  dan  Penanggulangan  Bahaya  Kebakaran.  Perda  tersebut  membahas  mengenai  setiap pemilik,  pengguna  dan/atau  badan  pengellola  bangunan  gedung  dan  lingkungan  gedung  mempunyai potensi terjadinya lebakaran wajib berperan aktif dalam pencegah kebakaran(Neneng et al., 2021) Para siswa menghabiskan sebagian waktunya disekolah. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pentingnya pengetahuan  tentang  bencanan  dan  pengurangan  risiko  bencana  diberikan  sejak  dini  untuk memberikan  pengarahan  langkah-langkah  yang  dilakukan  saat  terjadi  suatu  bencana  yang  ada disekitarnya untuk mengurangi efek akibat bencana (Suhardjo, 2011) (Finali et al., 2022).
Menurut  (Fajrida,  2019)evakuasi  dapat  digambarkan  seperti  terjadi  bencana  pada  bangunan gedung,  banyak  orang  secara  naluri  berlari  menuju  pintu  keluar,  berdesakan  dan  saling  mendorong untuk menyelamatkan diri, dan harus memilih pintu keluar yang tepat agar tidak terluka dan menjadi korban.  Evakuasi  dapat  diartikan  sebagai  perpindahan  manusia  dari  suatu  tempat  yang  terancam bencana  ke  tempat  yang  lenih  aman.  Jalur  evakuasi  adalah  jalan  keluar  yang  tidak  terhalangi  oleh sesuatu  yang  dilalui  pengguna  bangunan  menuju    tempat  yang  lebih  aman.  Menurut  penelitian (Setyaningrum & Sukma, 2020) (Daud et al., 2014) yang telah dilakukan pelatihan kebencanaan mampu meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana,
SMK  Negeri  1  Bandar  Lampung  merupakan  isntitusi  Pendidikan  yang  terletak  di l.  Pulau Morotai  No.33,  Jagabaya  III,  Kec.  Sukarame,  Kota  Bandar  Lampung.  Berdasarkan  zona  percepatan maksimum  sekolah  berada  pada  zona  pertama  dengan  skala  intensitas  I-II  MMI.  Karena  berada  di zona  pertama  sekolah  memiliki  risiko  terkena  dampak  bencana  gempa  bumi.  Selain  gempa  bumi, SMK  Negeri  1  Bandar  Lampung  memiliki  resiko  bencana  kebakaran  yang  dapat  terjadi  kapan  saja. Untuk  mengurangi  dampak  bencana kebakaran dan  gempa bumi,  perlu dipasang  jalur  evakuasi  serta pelatihan  kebencanaan.  Namun,  berdasarkan  wawancara  dan  survey  ke  sekolah,  SMK  Negeri  1 Bandar Lampung belum memiliki jalur evakuasi dan belum pernah melakukan pelatihan kebencanaan secara berkala. Untuk dilaksanakannya pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat untuk melakukan pelatihan kebencanaan sekaligus pemasangan jalur evakuasi gedung SMK Negeri 1 Bandar Lampung

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) telah dilaksankan oleh team PKM sekolah binaan Universitas Teknokrat  Indonesia.  Kegiatan  yang  telah  dilaksanakan  terdiri  dari:  pembuatan  jalur  evakuasi, sosialisasi dan pelatihan kebencanaan di sekolah. Kegiatan PKM tersebut telah dilaksanakan di SMK N 1 Bandar Lampung pada bulan Maret-Mei 2022.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271

## Khalayak Sasaran
SMK  Negeri  1  Bandar  Lampung  adalah  salah  satu  sekolah  yang  berada  di  Kota  Bandar Lampung.  Ketidaksiapan  sekolah  dalam  menghadapi  bencana  alam  dan  belum  menerapkan  jalur evakuasi  menjadi  salah  satu  permasalahan  yang  ada  disekolah.  Kesiapan  civitas  akademik  SMK Negeri  1  Bandar  Lampung  dalam  menghadapi  bencana  dan  belum  tersedianya  jalur  evakuasi  pada sekolah  dapat  menghambat  proses  evakuasi  pada  saat  terjadi  bencana.  Berdasarkan  permasalahan tersebut,  team  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  dari  Universitas  Teknokrat  Indonesia  (UTI) bermaksud  untuk  melakukan  kegiatan  Pelatihan  kebencanaan  dan  Pemasangan  Jalur  Evakuasi, sehingga diharapkan  mampu  menambah pengetahuan  mengenai penanggulangan  bencanan  disekolah bagi siswa, guru, dan staff SMK Negeri 1 Bandar Lampung.

## Teknik Pengumpulan Data
Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) sekolah binaan Universitas Teknokrat Indonesia telah  mempersiapkan  quisioner  untuk  diisi  oleh  siswa,  guru,  dan  staff  di  SMK  Negeri  1  Bandar Lampung. Quisioner tersebut diisikan oleh siswa, guru, dan staff di SMK Negeri 1 Bandar Lampung. Pertanyaan-pertanyaan  yang  telah  diberikan  oleh  masyarakat  digunakan  untuk  mengevakuasi peningkatan pengetahuan siswa, guru, dan staff di SMK Negeri 1 Bandar Lampung setelah dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat.

## Metode Pengabdian
Dalam  upaya  menindaklankuti  permasalahan  yang  sedang  dihadapi  oleh  SMK  Negeri  1 Bandar  Lampung  yaitu  kurangnya  persiapan  sekolah  dalam  menghadapi  bencana  alam,  maka  team Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  dari  Universitas  Teknokrat  Indonesia  bermaksud  untuk memebrikan pelatihan kebencanaan dan pemasangan jalur evakusi di SMK Negeri Bandar Lampung.
Pada  tahap  awal  kegiatan,  pemasangan  jalur  evakusi  dan  titik  kumpul  dilokasi  yang  telah ditentukan  di  SMK  Negeri  1  Bandar  Lampung.  Kemudian,  Langkah  selanjutnya  adalah  pelatihan kebencanaan dan sosialisasi jalur evakuasi yang dihadiri oleh siswa, guru, dan staff di SMK Negeri 1 Bandar Lampung.
Secara garis besar, proses pemasangan jalur evakuasi dan titik kumpul. Untuk pemasangan tanda titik kumpul   dilakukan pada  dua lokasi yaitu lapangan  parkir  dan  lapangan upacara.  Proses  pemasangan jalur  evakusi  dan  titik  kumpul  melibatkan  dosen  dan  mahasiswa.  Tahapan  pelaksanaan  kegiatan  ini sebagai berikut :
1. Penyiapan alat dan bahan yang diperlukan
Alat dan bahan yang diperlukan berupa tanda evakusi, cat, dan kuas.(Gambar 1)
2. Pemasangan tanda evakuasi
Pemasangan tanda evakusi dipasang pada lokasi yang telah ditentukan di seluruh SMK Negeri
1 Bandar Lampung. (Gambar 2)
3. Pembuatan tanda titik kumpul
Pemasangan tanda tiitk kumpul dilakukan dengan mengecat lantai parkir dengan cetakan yang telah disediakan.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271

## Gambar 1. Alat dan Bahan
Gambar 2. Pemasangan tanda evakusi pada Lorong kelas dan tangga
Setelah pemasangan jalur evakuasi, tahapan selanjutnya adalah melakukan  pelatihan kebencanaan dan  sosialisasi  jalur  evakuasi.  Pelatihan  kebencanaan  dan  sosialisasi  jalur  evakuasi    Tahapan pelaksanaan meliputi :
1. Evaluasi awal mengenai tingkat kepahaman masyarakat
Evaluasi ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner mengenai pemahaman siswa, guru, dan staff  mengenai  mitigasi  bencana.  Evaluasi  ini  diberikan  di  awal  sebelum  kegiatan  pelatihan kebencanaan dan sosialisasi jalur evakuasi.
2. Pelatihan Kebencanaan
Pada kegiatan  ini,  warga  sekolah  diingatkan  kembali  mengenai hal-hal  yang harus dilakukan dan tata cara penaggulana bencana yang memungkinkan untuk diterapkan pada SMK Negeri 1 Bandar Lampung.
3. Sosialisasi Jalur Evakuasi
Sosialisai dilakukan untuk mengenalkan kepada siswa, guru, dan staff jalur evakuasi dan titik kumpul yang telah dibuat di SMK Negeri 1 Bandar Lampung.
Setelah  sosialisasi  dilakukan,  evaluasi  terhadap  pemahaman  siswa,  guru,  dan  staff  di  SMK Negeri 1 Bandar Lampung di lakukan. Evaluasi dilakukan dengan cara membagikan Quisioner kepada siswa, guru, dan staff untuk diisi mengenai pemahaman mengenai mitigasi bencana di SMK Negeri 1 Bandar Lampung. Quisioner tersebut perlu diisikan oleh siswa, guru, dan staff sebelum dan sesudah kegiatan pelatihan kebencanaan dan pemasangan jalur evakuasi di SMK Negeri 1 Bandar Lampung.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pelatihan kebencanaan dan sosialisasi jalur evakuasi  berjalan dengan lancar. Siswa, di SMK Negeri 1 Bandar Lampung.
Gambar 3 . Pelatihan Kebencanaan dan Sosialisasi Jalur Evakuasi yang akan diterapkan di SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Dalam pembuatan jalur evakuasi dan titik kumpul, pengecatan tanda titik kumpul dilakukan oleh Mahasiswa  Teknik  Sipil  Universitas  Teknokrat  Indonesia.  Tanda  jalur  evakuasi  dipasang  sepanjang Lorong  sekolah  hal  ini  dilakukan  agar  jika  terjadi  bencana  memudahkan  siswa  untuk  melakukan evakuasi. Pembuatan tanda titik kumpul dilakukan di areal tanah terbuka, tidak memiliki penghalang, dan mudah terlihat.
Gambar 4 . Pemasangan Jalur evakuasi dan pembuatan tanda titik kumpul di SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271

## Gambar 5. Denah Jalur Evakuasi SMK Negeri 1 Bandar Lampung

## Peningkatan Pengetahuan Siswa Terhadap Manajemen Kebencanaan di Sekolah
Untuk  mengetahui  adanya  peningkatan  pengetahuan  siswa  mengenai  manejemen  kebencanaan disekolah, maka dilakukan evaluasi yaitu dengan penyebaran kuesioner kepada siswa yang mengikuti pelatihan kebencanaan. Pengukuran menggunakan kuisioner dilakukan sebelum dan sesudah kegiatan untuk mengukur pemahaman dan pengetahuian mengenai Manajemen Kebencanaan di SMK Negeri 1 Bandar Lampung . Hasil evaluasi kegiatan pengababdian dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1 . Peningkatan pengetahuan siswa sebelum dan setelah pelatihan dan sosialisasi
No Indikator Sebelum Sesudah 1 Pengetahuan Bencana Ya 95% Ya 100% Tidak 0% Tidak 0% Mungkin 5% Mungkin 0% 2 Satuan Pendidikan Aman Bencana Ya 50% Ya 100% Tidak 31% Tidak 0% Mungkin 19% Mungkin 0% 3 Pengetahuan Parameter Siaga Bencana Ya 33% Ya 100% Tidak 45% Tidak 0% Mungkin 21% Mungkin 0% 4 Pengetahuan Sistem Peringatan Dini Ya 50% Ya 100% Tidak 33% Tidak 0% Mungkin 17% Mungkin 0% 5 Pengetahuan Skala Gempa Ya 17% Ya 100% Tidak 50% Tidak 0% Mungkin 33% Mungkin 0%
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  264-271
6 Pengetahuan Siap Siaga Gempa Ya 62% Ya 100% Tidak 12% Tidak 0% Mungkin 62% Mungkin 0% 7 Pengetahuan Jalur Evakuasi Ya 93% Ya 100% Tidak 0% Tidak 0% Mungkin 7% Mungkin 0% 8 Pengetahuan Titik Kumpul Ya 95% Ya 100% Tidak 0% Tidak 0% Mungkin 5% Mungkin 0% Total 80,28 % 100%
Berdasarkan hasil yang disajikan pada Tabel 1, hal ini menunjukkan bahwa kegiatan PKM di SMK Negeri 1 telah meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pelatihan kebencanaan sebesar 19,8%.

## KESIMPULAN
Pelatihan  sekolah  Tangguh  bencana  merupakan  suatu  kegiatan  yang  dilaksanakan  untuk memberikan  pengetahuan  dan  memberikan  kemampuan  siswa  dalam  pengruangan  risikp  bencana disekolah.  Pelatihan  dan  sosialisasi  bertujuan  untuk  mengurangi  risiko  bencana  yang  sering  terjadi disekolah.  Untuk  membentuk  sekolah  Tangguh  bencanan  siswa  sebagai  salah  satu  komponen  yang memiliki  proporsi  terbesar  perlu  berperan  aktif  dan  partisipasif  dalam  upaya  kesiapan  bencana  di tingkat  sekolah.  Pelatihan  sekolah  tangguh  bencana  yang  dilaksanakan  di  SMK  Negeri  1  Bandar Lampung  telah  berjalan  dengan  baik.  Pelatihan  yang  diberikan  yaitu  pelatihan  mengenai  sekolah Tangguh bencana dan simulasi kebencanaan. Selama pelatihan berlangsung siswa mempraktikkan cara mitigasi  bencana  berbasis  sekolah.  Siswa  berpartisipasi  selama  pelatihan  berlangsung  dan  berhasil melakukan  simulasi  bencanan  dengan  baik.  Sehingga  kegiatan  PKM  yang  dilaksanakan  oleh  Tim Universitas Teknokrat Indonesia didapati mampu memberikan peningkatan pengetahuan kepada siswa mengenai sekolah Tangguh bencana sebesar 19,8%.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Universitas  Teknokrat  Indonesia  yang  telah mendukung terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini. Universitas Teknokrat Indonesia  telah  mendanai  kegiatan  ini  dan  menyediakan  fasilitas  yang  diperlukan  selama  kegiatan PKM dilaksanakan. Penulis mengucapkan terima kash kepada siswa, guru, dan staff di SMK Negeri 1 Bandar Lampung atas pasrtisipasinya dalam kegaitan PKM ini.

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Daud, R., Sari, S. A., Milfayetty, S., & Dirhamsyah, M. (2014). PENERAPANPELATIHAN SIAGA BENCANA DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN TINDAKAN KOMUNITAS SMA NEGERI 5 BANDA ACEH. Jurnal Ilmu Kebencanaan (JIKA) , 1 (1), 26–34.
Fajrida, N. R. (2019). EVALUASI JALUR EVAKUASI KEBAKARAN PADA KANTOR BUPATI NAGAN RAYA.
TERAS JURNAL , 9 (2), 102. https://doi.org/10.29103/tj.v9i2.207
Finali, Z., Zulfatul, M. A., Adi Yunanto, R., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Jember, U., & Keperawatan, F. (2022). PELATIHAN MITIGASI BENCANA PADA SANTRI USIA SEKOLAH DI YAYASAN SUBULUS SALAM KABUPATEN JEMBER. Jurnal Pengabdian Masyarakat IKM , 3 (2), 97–103. www.trilogi.ac.id
Hidayatr, D. (2008). KESIAPSIAGAAN MASYARAKAT: PARADIGMA BARU PENGELOLAAN BENCANA ALAM DI INDONESIA. Jurnal Kependudukan Indonesia , 3 (1), 69–85.
Kurniati, E., Adriany, V., Winangsih, I., & Marissa El-Siera, R. (2020). PELATIHAN PENGURANGAN RISIKO BENCANA BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK DI KOTA BANDUNG. Cakwarala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 11 (1), 1–9.
Neneng, N., Puspaningrum, A. S., Lestari, F., & Pratiwi, D. (2021). SMA Tunas Mekar Indonesia Tangguh Bencana. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia , 1 (6), 335–342. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.61
Pramajati, H., Sukaesih, N. S., Lindayani, E., Purnama, A., Nuryani, R., & Ridwan, H. (2020). Peningkatan Kesiapan Sekolah Siaga Bencana melalui Pelatihan Siswa Kader Sekolah Siaga Bencana di SMPN 1 Cimalaka. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 5 (3), 843–853.
Setyaningrum, Y. I., & Sukma, G. I. (2020). Pelatihan Pengurangan Risiko Bencana (Prb) STIKes WCH Bekerja Sama dengan SMA/SMK Malang. Indonesian Journal of Community Services , 2 (1), 92.
https://doi.org/10.30659/ijocs.2.1.92-100
Suhardjo, D. (2011). ARTI PENTING PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA DALAM MENGURANGI RESIKO BENCANA. Cakrawala Pendidikan , 174–188.
Windiyanti, A. C., Karyanto, Rustadi, & Rudianto. (2017). ANALISIS ZONA RAWAN GEMPABUMI DAERAH LAMPUNG BERDASARKAN NILAI PERCEPATAN TANAH MAKSIMUM (PGA) DAN DATA ACCELEREROGRAPH TAHUN 2008-2017. Jurnal Geofisika Eksplorasi , 3 (2).