J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol.3, No.5, Agustus 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
Analisis Penggunaan Absensi Digital Berbasis QR Code dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SDN Taman Kalijaga Permai
Novianti Kartika Dewi 1 , Nur Asyiah 2 , Prabawati Nurhabibah 3
1,2,3 Universitas Muhammadiyah Cirebon E-mail: noviantykd@gmail.com 1 , nur.asyiah@umc.ac.id 2 , prabawati@umc.ac.id 3
Article History:
Received: 19 Juli 2024
Revised: 02 Agustus 2024
Accepted: 04 Agustus 2024 Abstract:  Penelitian  dilatarbelakangi  oleh  SDN Taman  Kalijaga  Permai  yang  telah  menggunakan absensi digital berbasis QR Code dalam meningkatkan  kedisiplinan  siswanya  dan  absensi berbasis QR Code ini baru diterapkan hanya di SDN
Taman  Kalijaga  Permai  se-wilayah  Kota  Cirebon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan absensi digital berbasis QR  Code  dalam  meningkatkan  kedisiplinan  siswa  di SDN  Taman  Kalijaga  Permai.  Metode  penelitian  ini menggunakan  kualitatif  dengan  desain  penelitian studi  kasus.  Data  diperoleh  menggunakan  teknik observasi,  wawancara  dan  dokumentasi  dengan validasi  data  triangulasi  menurut  Sugiyono  (2018  : 189) yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian membuktikan bahwa absensi berbasis QR  Code  mampu  meningkatkan  kedisiplinan  siswa untuk masuk ke sekolah tepat waktu. Siswa datang ke sekolah antara pukul 06.45-06.50 atau bahkan lebih dari  pukul  07.00  kemudian  setelah  diterapkannya absensi digital berbasis QR Code siswa sudah berada di  sekolah  sejak  awal  yaitu  pada  pukul  06.15-06.35. Hal  tersebut  terjadi  karena  siswa  termotivasi  untuk masuk  ke  sekolah  tepat  waktu  karena  ada  perasaan bangga  terhadap  absensi  digital  karena  siswa memiliki  id  card  masing-masing  guna  melakukan absensi  digital  setiap  hari.  Absensi  digital  berbasis QR  Code  juga  merupakan  program  isasi  sekolah untuk mengenalkan kemajuan teknologi kepada siswa.

## Keywords: Absensi, QR
Code, Kedisiplinan

## PENDAHULUAN
Pada abad 21 perkembangan teknologi sudah mengalami kemajuan yang sangat pesat dan teknologi merambah ke berbagai bidang, tidak terkecuali dengan bidang pendidikan. Pihak yang berada di dunia pendidikan harus dapat mengimbangi dan mengikuti kemajuan teknologi. Bukan hanya guru yang melek teknologi, tetapi siswa juga harus dapat mengikuti perkembangan teknologi (Effendi,  2019).  Sesuai  dengan  pendapat  Cristiana  dalam  (Ma’rufah,  2021)  bahwa  pendidikan merupakan  salah  satu  bidang  kehidupan  yang  dapat  menggunakan  sistem digital . Digitalisasi pendidikan  merupakan  sistem  pembelajaran  yang  mendayagunakan  teknologi  dalam  setiap
aspeknya, baik dari aspek kurikulum, metode, media, bahkan sistem administrasinya. Oleh sebab itu,  sudah  selayaknya  satuan  pendidikan  mulai  memanfaatkan  kemajuan  teknologi  untuk menunjang penerapan pendidikan di sekolah. Mahpudin (2022) juga menyebutkan bahwa absensi adalah  mengelola  daftar  hadir,  yang  biasanya  digunakan  oleh  lembaga  atau  instansi  yang membutuhkan sistem tersebut.
Dengan  adanya  kemajuan  teknologi  mengakibatkan  terjadinya  perubahan  dalam  dunia pendidikan.  Perubahan  yang  dapat  terjadi  yaitu  sistem  administrasi  sekolah  dalam  pelaksanaan pencatatan absensi peserta didik. Perubahan dari sistem manual ke sistem . Seperti absensi peserta didik yang semula dicatat manual oleh guru, lalu dapat berubah menggunakan sitem guna mencatat absensi  peserta  didik.  Namun,  pada  saat  ini  nyatanya  masih  banyak  sekolah  dasar  yang  masih menggunakan absensi siswa secara manual. Mahpudin (2022) juga menyebutkan bahwa absensi adalah  mengelola  daftar  hadir,  yang  biasanya  digunakan  oleh  lembaga  atau  instansi  yang membutuhkan  sistem  tersebut.  Dengan  adanya  kemajuan  teknologi  mengakibatkan  terjadinya perubahan  dalam  dunia  pendidikan.  Perubahan  yang  dapat  terjadi  yaitu  dalam  pelaksanaan pencatatan absensi peserta didik. Perubahan dari sistem manual ke sistem digital. Seperti absensi peserta didik yang semula dicatat manual oleh guru, lalu dapat berubah menggunakan sitem digital guna mencatat absensi peserta didik. Namun, pada saat ini nyatanya masih banyak sekolah dasar yang masih menggunakan absensi siswa secara manual.
Menurut  pengalaman  peneliti  ketika  mengikuti  kegiatan  Kampus  Mengajar  di  SDN  2 Gembonganmekar serta kegiatan PMDS (Pengabdian Mahasiswa Di Sekolah) di SDN 3 Sumber, penerapan absensi manual menyita cukup banyak waktu untuk mendata siswa yang hadir dan tidak hadir, guru lupa untuk mencatat kehadiran siswa, data hadir siswa hilang dan robek, absensi siswa tidak  terdata  dengan  lengkap  dan  rapih  bahkan  beresiko  terjadi  salah  pencatatan  absensi  dan pemalsuan  bahkan  siswa-siswi  tidak  berangkat  ke  sekolah  tepat  waktu.  Ferdiansyah  &  Syafitri (2022)  juga  menjelaskan  bahwa  jika  data  absensi  kehadiran  siswa  dikumpulkan  secara  manual, rekapulasi absensi setiap semester akan lebih lama. Hal ini dikarenakan buku absensi kehadiran, yang  masih  berupa  catatan  kertas  dengan  tulis  tangan,  dapat  hilang  atau  robek,  yang  membuat penilaian absensi kehadiran menjadi tidak terukur. Dengan menggunakan sistem absensi manual, proses pencatatan absensi siswa dapat menimbulkan berbagai masalah. Salah satu permasalahan adalah adalah siswa memanfaatkan kesempatan untuk melakukan bolos sekolah (Siswanto, 2019).
Dari  permasalahan  yang  terjadi,  perlu  adanya  inovasi  baru  dengan  penggunaan  dan pemanfaatan teknologi sehingga absensi lebih efektif dan efisien serta mampu membentuk karakter disiplin  pada  anak.  Melalui  kemajuan  teknologi  berupa  absensi digital dengan  pemanfaatan QR Code (Quick Response) dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut dan dengan penggunaan absensi digital data  kehadiran  siswa  tidak  dapat  di  manipulasi  atau  dipalsukan.  Rahayu  (2022) bahwa  absensi digital dengan  menggunakan  metode  kode QR memiliki  risiko  kesalahan  dan pemeliharaan yang relatif rendah. Hal tersebut sekaligus membentuk karakter anak yaitu melatih karakter disiplin pada siswa-siswi ketika masuk ke sekolah karena faktor-faktor yang menyebabkan perilaku indisipliner siswa dalam mematuhi tata tertib di sekolah dasar salah satunya adalah siswa tidak datang ke sekolah tepat waktu (Anzaslena, 2019). Ningsih (2021) berpendapat bahwa dengan menerapkan  presensi  berbasis  sistem QR-Code kini  proses  presensi  tidak  lagi  manual  dalam merekam dan merekapnya tetapi dapat memanfaatkan QR-Code yang disertakan pada sebuah kartu. Selain  itu,  sekolah  juga  dapat  meningkatkan  kedisiplinan  siswa  melalui  ketepatan  absensi. Sehingga,  pemanfaatan  teknologi  berupa  sistem QR  Code merupakan  metode  yang  efektif  dan efisien dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dan juga mempermudah dalam merekapitulasi data kehadiran siswa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
Hamalik  dalam  Purwaningrum  (2022)  berpendapat  bahwa  disiplin  adalah  suatu  bentuk tingkah laku di mana seseorang menaati suatu peraturan dan kebiasaan-kebiasaan sesuai dengan waktu dan tempatnya dan ini hanya dapat dicapai dengan latihan dan percobaan-percobaan yang berulang-ulang  disertai  dengan  kesungguhan  pribadi  siswa  itu  sendiri.  Disiplin  akan  membuat seseorang  mengerti  dan  dapat  membedakan  hal-hal  apa  yang  seharusnya  dilakukan,  yang  wajib dilakukan,  yang  boleh  dilakukan  atau  yang  tak  sepatutnya  dilakukan  (Fawaid,  2017).  Menurut Wibowo dalam (Cahya, 2020) menyebutkan indikator kedisiplinan, meliputi: (1) Masuk ke sekolah tepat waktu, (2) Membiasakan patuh dan mengikuti peraturan yang berlaku, (3) Menjaga kerapihan dan  kebersihan  dalam  berpakaian  serta  menggunakan  atribut  dan  (4)  Menggunakan  fasilitas sekolah dengan baik.
Adapun penelitian terdahulu yang meneliti mengenai absensi berbasis QR Code yaitu Asrul Anan, Askhabul Kirom dan Saifulah dengan judul “Implementasi Presensi Berbasis Sistem QR- Code Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dan Kinerja Waka Kesiswaan Smk Darut Taqwa Purwosari” dengan hasil penelitian nya yaitu menunjukkan bahwa penerapan sistem QR-code di SMK Darut Taqwa Purwosari telah secara efektif meningkatkan disiplin siswa dengan mengurangi keterlambatan  dan  meningkatkan  pemantauan  kehadiran  dan  dengan  memanfaatkan kode  QR , sistem  telah  berhasil  meminimalkan  terjadinya  kedatangan  terlambat,  berkontribusi  pada lingkungan belajar yang lebih disiplin.
Dari  penjelasan  diatas,  peneliti  menemukan  hal  unik  yang  terjadi  yaitu  ditemukannya sekolah  yang  sudah  menggunakan  pemanfaatan  teknologi  dalam  pencatatan  absensi  di  Kota Cirebon yaitu SDN Taman Kalijaga Permai dengan menerapkan absensi digital berbasis QR Code (Quick Response) . Absensi tersebut menggunakan id card yang sudah dilengkapi dengan QR Code (Quick Response) lalu tiap siswa akan antri untuk men- scan QR Code (Quick response) ke android yang sudah disiapkan oleh sekolah sehingga waktu siswa masuk ke sekolah akan tercatat.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah suatu proses penelitian untuk memahami fenomena-fenomena manusia atau sosial dengan menciptakan gambaran  yang  menyeluruh  serta  kompleks  yang  dapat  disajikan  menggunakan  kata-kata, melaporkan pandangan terinci yang diperoleh dari sumber informan, serta dilakukan dalam latar setting yang alamiah (Fadli, 2021). Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini adalah studi kasus. Studi kasus merupakan serangkaian kegiatan ilmiah yang dilakukan secara intensif,  rinci  serta  mendalam  mengenai  suatu  program,  peristiwa,  dan  aktivitas,  baik  pada perorangan,  sekelompok  orang,  lembaga,  atau  organisasi  untuk  memperoleh  pengetahuan mendalam perihal fenomena tersebut. Peristiwa yang dipilih haru bersifat aktual (real-life events) , yang  sedang  berlangsung  dan  bukan  sesuatu  yang  sudah  lewat  (Rahardjo,  2017).  Teknik pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  yaitu  dengan  melakukan  observasi  atau  pengamatan langsung  secara  dalam  dan  mendetail,  wawancara  atau  tanya  jawab  dengan  narasumber  seperti siswa dan guru kemudian melakukan dokumentasi yaitu mengumpulkan data berupa foto, video, arsip-arsip, buku maupun jurnal penelitian.
Validasi  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  triangulasi  data  yaitu  pengujian kredibilitas yang dapat diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara  dan  berbagai  waktu  (Murdiyanto,  2020).  Penelitian  ini  menggunakan  triangulasi  data  yang terdiri  dari  triangulasi  teknik  yaitu  untuk  menguji  kredibiltas  suatu  data  dilakukan  dengan  cara melakukan pengecekan pada data yang telah dipeoleh dari sumber yang sama menggunakan teknik yang  berbeda  yaitu  misalnya  data  yang  diperoleh  dari  hasil  observasi,  kemudian  dicek  dengan
wawancara dan triangulasi sumber yaitu dengan mengumpulkan informasi dari beberapa sumber atau  dari  informan  yang  berbeda  untuk  memvalidasi  data  penelitian.  Teknik  analisis  data  yang digunakan adalah teknik analisis data menurut Teori Miles and Huberman dalam buku “Metode Penelitian Kualitatif ” oleh Sugiyono (2018) diantaranya pengumpulan data ( data collection ) yaitu kegiatan  utama  yang  harus  peneliti  lakukan  adalah  mencari  dan  mengumpulkan  data  melalui observasi,  wawancara  mendalam,  dan  dokumentasi,  kemudian  reduksi  data (Data  Reduction) langkah  selanjutnya  adalah  memilah  dan  memilih  data,  menentukan  tema,  memfokuskan  data sesuai  dengan  bidangnya  serta  melakukan  pemeriksaan  data  kembali  serta  mengelompokannya sesuai dengan masalah yang diteliti, lalu penyajian data ( Data Display) yaitu berupa teks narasi, deskripsi singkat atau bagan yang dapat menggambarkan hasil temuan data yang sudah dilakukan oleh peneliti dan menarik kesimpulan ( Conclusion Drawing) dari data yang telah diperoleh agar mudah dipahami dan sesuai dengan tujuan penelitian sehingga penelitian ini menjadi terarah.

## Gambar 1. Analisis Data Penelitian Kualitatif

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Penggunaan Absensi Digital Berbasis QR Code
Absensi siswa merupakan aspek penting dalam penyelenggaraan pendidikan, karena absensi merupakan pencatatan kehadiran siswa. Hal ini sesuai dengan pendapat Harumy, T.H.F.  dalam  Ferdiansyah  (2022)  bahwa  absensi  memiliki  peran  penting  bagi  sekolahan dan  dapat  mendukung  atau  memovitasi  semua  kegiatan  di  dalamnya  dan  absensi  adalah salah satu perubahan yang harus dilakukan. Perubahan absensi sudah terjadi di SDN Taman Kalijaga  Permai,  sesuai  dengan  teori  dari  Sugiarto  (2017)  yang  mengelompokan  absensi menjadi 2 macam yaitu absensi manual dan absensi non manual. Perubahan yang dilakukan SDN  Taman  Kalijaga  Permai  adalah  merubahan  absensi  manual  menjadi  absensi  non manual  yaitu  absensi  yang  pencatatan  kehadiran  siswanya  menggunakan  alat  atau terkomputerisasi  atau  bisa  juga  disebut  dengan  absensi digital berbasis QR  Code  (Quick Response). Absensi digital berbasis QR  Code dalam  penerapan  di  lapangan  yakni  siswa SDN Taman Kalijaga Permai sebelum masuk ke sekolah wajib melakukan absensi digital dengan menggunakan id card yang sudah dilengkapi QR Code dan siswa akan melakukan absensi dengan men- scan id card ke handphone yang sudah di sediakan dan secara otomatis absensi  siswa  akan  terekam  secara realtime dan  dengan  menggunakan  absensi digital berbasis QR  Code, tentunya  absensi  siswa  tidak  bisa  dimanipulasi  dan  siswa  tidak  bisa menitipkan absensinya kepada teman yang lain.
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol.3, No.5, Agustus 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)

## Gambar 2. Penggunaan Absensi Digital Berbasis QR Code
2. Dampak Penggunaan Absensi Digital Berbasis QR Code Terhadap Kedisiplinan Siswa
SDN Taman Kalijaga membuat absensi digital tentunya memiliki tujuan yaitu untuk mendisiplinkan  siswa.  Kedisiplinan  merupakan  sikap  dan  perilaku  yang  menunjukan ketaatan, hal ini sejalan dengan yang dikatakan oleh Hamalik dalam Purwaningrum (2022) berpendapat bahwa disiplin adalah suatu bentuk tingkah laku di mana seseorang menaati suatu peraturan dan kebiasaan-kebiasaan sesuai dengan waktu dan tempatnya dan ini hanya dapat  dicapai  melalui  latihan  dan  percobaan-percobaan  yang  berulang-ulang  disertai dengan kesungguhan pribadi siswa itu sendiri.
Dari  indikator  kedisiplinan  menurut  Wibowo  dalam  (Cahya,  2020),  meliputi:  (1) Masuk  ke  sekolah  tepat  waktu,  (2)  Membiasakan  patuh  dan  mengikuti  peraturan  yang berlaku,  (3)  Menjaga  kerapihan  dan  kebersihan  dalam  berpakaian  serta  menggunakan atribut dan (4) Menggunakan fasilitas sekolah dengan baik. Sebelum menggunakan absensi digital  kedisiplinan  siswa  di  SDN  Taman  Kalijaga  Permai  sudah  baik  dan  memenuhi indikator  kedisiplinan  yang  dapat  dilihat  dari  hasil  wawancara  yang  telah  dilakukan bersama beberapa narasumber, namun sekolah ingin lebih meningkatkan kedisiplinan untuk masuk ke sekolah tepat waktu. Pada saat sebelum adanya absensi digital , siswa datang ke sekolah pukul 06.50 bahkan terdapat siswa yang datang pukul 07.02 atau 07.05. Perilaku tersebut merupakan perilaku indisipliner karena jam masuk ke sekolah yaitu jam 07.00 dan siswa  harus  mengikuti  kegiatan  pembiasaan  setiap  pagi.  Menurut  hasil  observasi  dan wawancara,  dengan  adanya  inovasi  absensi digital berbasis QR  Code ,  siswa  datang  ke sekolah  lebih  awal  yaitu  siswa  datang  pukul  06.25-06.45  dan  hal  ini  juga  mendapatkan respon positif dari orang tua siswa karena anaknya lebih semangat dan mulai menyiapkan
diri lebih awal untuk berangkat ke sekolah. Maka dari itu sekolah mulai menerapkan absensi digital untuk siswa untuk meningkatkan kedisiplinan siswa untuk masuk ke sekolah tepat waktu.  Hal  ini  sesuai  dengan  yang  sampaikan  oleh  Ningsih  (2021)  bahwa  dengan menggunakan  absensi  berupa QR  Code dapat  meningkatkan  kedisiplinan  siswa  melalui ketepatan absensi.
Hal ini juga sejalan dengan penelitian terdahulu yang telah diteliti oleh Asrul Anan, 1 Askhabul Kirom2 , Saifulah dengan judul “Implementasi Presensi Berbasis Sistem QR- Code Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dan Kinerja Waka Kesiswaan Smk Darut Taqwa Purwosari” dengan hasil penelitian nya yaitu menunjukkan bahwa penerapan sistem QR-code di SMK Darut Taqwa Purwosari telah secara efektif meningkatkan disiplin siswa dengan mengurangi  keterlambatan dan  meningkatkan pemantauan kehadiran dan dengan memanfaatkan kode  QR ,  sistem  telah  berhasil  meminimalkan  terjadinya  kedatangan terlambat, berkontribusi pada lingkungan belajar yang lebih disiplin. Hal ini sejalan dengan pendapat  dari  Anzalena  (2019)  bahwasanya  dengan  adanya  absensi  digital  mampu membentuk  dan  melatih  karakter  disiplin  pada  siswa  ketika  masuk  ke  sekolah  karena faktor-faktor yang menyebabkan perilaku indisipliner siswa dalam mematuhi tata tertib di sekolah dasar salah satunya adalah siswa tidak datang ke sekolah tepat waktu. Kemudian, dengan  menggunakan  absensi digital berbasis QR  Code memberikan  dampak  dalam meningkatkan kedisiplinan siswa untuk masuk ke sekolah tepat waktu.
Dengan adanya absensi digital berbasis QR Code membuat siswa semangat, bangga dan  senang,  sehingga  mendorong  siswa  untuk  berangkat  ke  sekolah  tepat  waktu.  Selain daripada  untuk  meningkatkan  kedisiplinan  siswa,  dengan  adanya  absensi digital dapat membantu guru dalam membantu administrasi absensi siswa dan juga merupakan program digitalisasi untuk  mengenalkan  kemajuan  teknologi  kepada  anak  serta  sebagai  bentuk branding sekolah karena absensi digital berbasis QR Code baru diterapkan di SDN Taman Kalijaga Permai se wilayah Kota Cirebon.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  absensi digital berbasis QR code mampu  meningkatkan  kedisiplinan  untuk  masuk  ke  sekolah  tepat  waktu.  Dengan  adanya absensi digital juga  menumbuhkan  rasa  senang,  semangat,  dan  rasa  bangga  karena  tiap  siswa memegang satu id card yang dilengkapi dengan identitas siswa dan QR Code yang berbeda dan siswa secara mandiri serta tertib melakukan absensi kehadiran setiap hari, sehingga siswa terbiasa untuk menyiapkan diri lebih awal untuk berangkat ke sekolah. Absensi digital berbasis QR Code telah memberikan dampak, yaitu siswa menjadi lebih disiplin untuk masuk ke sekolah tepat waktu dibandingkan sebelum menggunakan absensi digital berbasis QR Code . Sebelumnya anak datang ke  sekolah  antara  pukul  06.45-06.50  atau  bahkan  lebih  dari  pukul  07.00  maka  setelah diterapkannya absensi digital berbasis QR Code siswa sudah berada di sekolah sejak awal yaitu pada  pukul  06.15-06.35.  Siswa  termotivasi  untuk  masuk  ke  sekolah  tepat  waktu  dikarenakan memiliki rasa bangga terhadap absensi digital karena siswa memiliki id card masing-masing guna melakukan absensi digital sehingga dapat memotivasi siswa untuk datang ke sekolah tepat waktu. Absensi digital berbasis QR Code ini baru diterapkan di SDN Taman Kalijaga Permai se-wilayah Kota  Cirebon  maka  hal  tersebut  juga  merupakan branding sekolah,  tak  hanya  itu  siswa  juga memiliki  rasa  bangga  sehingga  dapat  memotivasi  siswa  untuk  datang  ke  sekolah  tepat  waktu. Absensi digital berbasis QR  Code juga  merupakan  program digitalisasi sekolah  untuk mengenalkan kemajuan teknologi kepada siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
dan bagi peneliti selanjutnya yang akan meneliti topik yang sama, diharapkan dapat memperbanyak studi literatur yang berkaitan dengan fokus kajian yang sedang diteliti.

## DAFTAR REFERENSI
Anzalena,  R.,  Yusuf,  S.,  &  Lukman,  L.  (2019).  Faktor  Penyebab  Indisipliner  Siswa  dalam Mematuhi  Tata  Tertib  di  Sekolah  Dasar. Jurnal  PGSD , 12 (2),  123–132. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.2.123-132
Cahaya,  B.  A.  (2020). Peran  Guru  Dalam  membentuk  Karakter  Siswa  Melalui  Nilai-Nilai Kedisiplinan Di SD Negeri 1 Bojong Wetan Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon . Effendi, D., & Wahidy, D. A. (2019). Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran  Abad  21.  Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  Program  Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 125–129
Fadli,  M.  R.  (2021).  Memahami  desain  metode  penelitian  kualitatif. Humanika , 21 (1),  33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Ferdiansyah, D., & Syafitri, N. (2022). Perancangan Program Absensi Kehadiran Siswa Berbasis Web. Jurnal Larik: Ladang Artikel Ilmu Komputer , 2 (2), 57–65. https://doi.org/10.31294/larik.v2i2.1815
Mahpudin,  A.,  &  Hamdani,  A.  (2022).  PERANCANGAN  SISTEM  INFORMASI  ABSENSI SEKOLAH BERBASIS WEB. ICT Learning, 6(2).
Ma’rufah, A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Digitalisasi Pendidikan. Penetapan Harga Jasa Pendidikan Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (Ptkin, 2(2 (2021)), 127–143.
Murdiyanto,  E.  (2020).  Metode  Penelitian  Kualitatif  (Sistematika  Penelitian  Kualitatif).  In Yogyakarta Press .
Ningsih,  R.  (2021).  Implementasi  Presensi  Berbasis  Sistem  Qr-Code. MULTICULTURALof Islamic Education , 4 (2), 94–98.
Purwaningrum, B. Y. T., Irawan, C. F., Lestari, E. A., Farikhah, I. I., Rosanty, N., Annisa, R. W.,
& Septiarini, T. (2022). Menerapkan Sikap Disiplin Di Sekolah Dasar. Snhrp , April , 1126– 1133.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya. Rahayu, D. A., & Vahmi, E. (2022). Systematic Literature Review : Analisis Keefektifan Aplikasi Absensi Digital . 1 (1), 22–33.
Rochmiyati,  S.,  Putro,  D.  B.  W.,  &  Lestari,  E.  (2021).  The  Implementation  Of  Discipline  And Responsibility  Through  Procedure  Texts  In  High  Schools  Studentsâ€ TM Textbooks. Tamansiswa  International  Journal  in  Education  and  Science , 2 (2),  23–30. https://doi.org/10.30738/tijes.v2i2.9939
Sugiarto,  M.  I.,  Linarta,  A.,  &  Sofian,  A.  (2017).  Aplikasi  Layanan  Informasi  Absen  Dan  Nilai Berbasis Sms Getway Menggunakan Php Pada Smk Taruna Persada Dumai, 9(2), 60–69.
Sugiyono. (2018). METODE PENELITIAN KUALITATIF (S. Y. Suryandani (ed.)). ALFABETA CV.
Siswanto, W. A. (2019). Aplikasi Absensi Siswa Menggunakan Fingerprint Dan Penjadwalan Mata Pelajaran Di Sekolah Dasar Negeri Sumbernongko Jombang. Jurnal Teknik Informartika , 1 (1), 1. Wibowo, A. (2012). PENDIDIKAN KARAKTER, STATEGI MEMBANGUN KARAKTER BANGSA BERPERADABAN . Pustaka Pelajar.