## VIDEO ANIMASI LAYANAN MASYARAKAT BAHAYA MEDIA SOSIAL TERHADAP REMAJA
1 Didi Putra Hariyadi, 2 Danang Tejo Kumoro
1 Mahasiswa , 2 Dosen Program Studi Teknik Informatika, STMIK Bumigora Mataram JL. Ismail Marzuki Mataram, NTBTelp (0370)-634 498, Fax (0370) 638 369
1 Dhidiputra76@gmail.com , 2 danangmoro@gmail.com

## ABSTRAK
Berkembangnya teknologi yang  semakin canggih di era globalisasi saat ini berdampak langsung bagi masyarakat Indonesia.  Sebelum  perkembangan  tersebut  nampak  jelas  di  dunia  ini,  tidak  banyak  masyarakat  yang  mengenal berbagai  macam  media  telekomunikasi  seperti  internet.  Berbeda  dengan  zaman  sekarang  di  mana  sebagian masyarakat bahkan masyarakat menengah ke bawah, sudah mengenal teknologi komunikasi seperti internet yang di dalamnya  terdapat  konten-konten  seperti  media  sosial.  Dalam  penelitian  ini  penulis  menjadikan  Lembaga Perlindungan Anak Nusa Tenggara Barat atau LPA NTB sebagai tempat penelitian, penulis mendapatkan data dari LPA  untuk  dijadikan  konten  dalam  Video  Animasi  Layanan  Masyarakat  Bahaya  Media  Sosial  Terhadap  Remaja, video  ini  berfungsi  sebagai  media  pengembangan  sosialisasi  LPA  yang  selama  ini  melakukan  sosialisasi  secara manual seperti menyebarkan pamflet dan sebagainya. Hasil dari penelitian penulis dalam pembuatan video animasi layanan  masyarakat  bahaya  media  sosial  terhadap  remaja,  dapat  mengembangkan  media  sosialisasi,  khususnya dalam sosialisasi bahaya media sosial.
Kesimpulan  penulisan  penelitian  ini  adalah  pembutan  video  animasi  layanan  masyarakat  bahaya  media  sosial terhadap remaja dapat diterima sebagai media sosialisasi yang berbentuk video animasi.
Kata Kunci : Mengembangkan,Video Animasi, LPA NTB, Sosialisasi, Media Sosial.

## I. PENDAHULUAN
Berdasarkan data di Departemen Komunikasi  dan  Informasi  [3],  dapat  diketahui bahwa  Indonesia  saat  ini  mencapai  63  juta orang.  Dari  angka  tersebut,  95  persennya menggunakan internet untuk mengakses jejaring sosial.
Sejak  dirilisnya  situs  media  sosial seperti  facebook,  twitter,  instagram,  dan  jenis media sosial lainnya. Dampak  yang diakibatkan sungguh  luar  biasa  karena  secara  mendasar mampu  mengubah  sikap  dan  perilaku  bahkan norma-norma  dalam  kehidupan  sosial  manusia [2].  Data  dari  “Dirjen  Sumberdaya  Perangkat Pos  dan  Informatika  Kemen  Kominfo”, menyatakan bahwa jumlah pengguna internet di Indonesia  menguasai  Asia  sebesar  22,4  persen. Indonesia merupakan negara peringkat ketiga di Asia untuk jumlah pengguna internet. Penggunanya  sebanyak  55  juta  orang  dari  245 juta  penduduk  Indonesia.  Jumlah  pengguna  ini semakin  meningkat  terutama  pada  usia  muda mulai  dari  15-20  tahun  dan  10-14  tahun. Indonesia  juga  tercatat  sebagai  negara  kelima
terbesar  pengguna  Twitter  di  bawah  Inggris. Untuk  situs  jejaring  tercatat  sebanyak  44,6  juta pengguna  Facebook  dan  sebanyak  19,5  juta pengguna Twitter di Indonesia [3].
Berdasarkan  data  dari  Kompas.com,  seorang wanita  menjadi  korban  pelecehan  oleh  4  pria yang salah satu pria di kenal lewat media sosial facebook  [4],  dan  berdasarkan  data  dari Viva.co.id,  bahwa  jejaring  sosial  facebook digunakan  untuk  menjual  barang  hasil  curian, pelaku tersebut menjual di salah satu forum jual beli  online  Mataram  Lombok  [5].  Berdasarkan wawancara  penulis  dengan  pihak  LPA  NTB yang  di  wakili  oleh  Khaerus  Febryan  Fitrahadi, SH,.MH selaku bagian pelayanan dan penanganan  kasus,  bahwa  beberapa  kasus pelecehan  [red],  terhadap  anak  berawal  dari perkenalan lewat media sosial seperti facebook.
Dengan  melihat  fakta  di  atas,  tidak  sedikit para  remaja  yang  terjerumus  ke  dalam  hal  yang negatif  akibat  media  sosial,  faktor  utama masalahnya  adalah  kurangnya  pemahaman masyarakat  saat  ini  terhadap  batas-batas pergaulan dalam sosial media. Berdasarkan latar
belakang  tersebut,  maka  penulis  membuat judul “Video  Animasi  Layanan  Masyarakat  Bahaya Media  Sosial  Terhadap  Remaja”  dengan  video animasi  layanan  masyarakat    di  harapkan  dapat mengembangkan  media  sosialisasi  Lembaga Perlindungan Anak NTB.

## II. METODOLOGI
Dalam  metode  penelitian,    penulis menggunakan  metode  pengumpulan  data  yang terdiri  dari  observasi,  wawancara,  studi  pustaka dan  kuesioner,  penulis  menggunakan  kuesioner untuk  mendapatkan  hasil  dari  persepsi  dari responden,  dan  penulis  menggunakan  skala  likert untuk  mempresentasikan  berapa  persen  tingkat keberhasilan  dari  penelitian  yang  penlis  buat.  Di metode pengembangan multimedia penulis menggunakan metode luther sutopo [1].
1. Konsep
Penulis  menentukan  tujuan  yaitu  Lembaga Perlidungan  Anak  Nusa  Tenggara  Barat,  untuk digunakan  sebagai  media  pengembangan  bahan sosialisasi  kepada  masyarakat  mengenai  bahaya media  sosial.  Dan  penulis  menyusun  naskah konsep  dari  video  animasi,  naskah  konsep  ini dibutuhkan  untuk  mempermudah  pembuatan storyboard pada  tahap  desain,  berikut  naskah konsepnya :
Scene  01:  Menampilkan  logo  LPA  NTB  yang menjadi  tempat  penelitian  penulis  dan judul “Penelitian Bahaya Media Sosial” Audio : Bahaya media sosial
Story : Logo lembaga perlindungan anak NTB muncul  di  bawah  tulisan  penelitian bahaya media sosial. Durasi : 00.00 – 00.03 Scene 02: Menampilkan reporter pembawa berita Audio : Musik latar belakang Story :  Reporter  pembawa  berita  muncul  di sebelah kanan dan melambaikan tangan Durasi : 00.04 – 00.07
Scene 03: Pembawa acara mulai membuka berita yang  dibawakan  dengan  background  pengguna media sosial.
Audio : Musik latar belakang, dan vokal, media sosial  telah  menjadi  suatu  kebutuhan sehari-hari  termasuk  dalam  cara  baru berkomunikasi  dan  berbagi.  Selain memberikan kemudahan bagi pengguna, media  sosial  juga  memiliki  dampak negatif  bagi  penggunanya.  Dari  mulai bahaya sosial, personal, hingga finansial.
Story : Pembawa berita  memegang  mic untuk membawakan  berita    dengan  latar belakang  pengguna  media  sosial  yang lagi  sibuk  bermain  dengan  smartphone
dan  pc,  dan  lelaki  yang  dengan  mimik muka  yang  tidak  ada  niat  beraktifitas karena  kelelahan.  Di  samping  kiri  ada tulisan  LPA  NTB  judul  berita  bahaya media sosial.
Durasi : 00.08 – 00.25
Scene 04: Background dari reporter hilang Audio :  Musik,  vokal,  semua  bisa  ditimbulkan oleh  media  sosial  jika  tidak  bijak menggunakannya. Dan beberapa
masalah  yang  terjadi  di  Pulau  Nusa Tenggara Barat khususnya pulau Lombok,  akan  saya  liput  dalam  berita kali ini. Story :  Title  judul  dan  tulisan  reporter  di sebelah  kiri  berangsur  hilang  dan reporter mulai memasuki sesi liputan Durasi : 00.26 – 00.41 Scene 05: Menampilakan logo Kompas.com Audio : Musik, vokal, yang pertama,
berdasarkan data Kompas.com Story :  Muncul  berita  online  Kompas.com beserta logo  dari arah kiri ke kanan Durasi : 00.42 – 00.45
Scene  06:  Menampilkan  animasi  kejahatan  media sosial facebook Audio : Musik, vokal, seorang wanita diperkosa oleh 4 pria yang salah satu pria di kenal lewat media sosial Facebook.
Story :  Seorang  wanita  sedang  bermain  sosial media  di  depan  pc,  lelaki  jahat  tiba  tiba muncul  1  persatu  sampai  berjumlah  4 orang,  dari  scene  tersebut  penulis menyatakan bahwa secara tidak langsung  dengan  bermain  sosial  media secara tidak benar dapat menjerumuskan penggunannya. Durasi : 00.46 – 00.52 Scene 07: Menampilkan logo Viva.co.id Audio : Musik, vokal, kedua, menurut
Viva.co.id. Story :  Dari  sisi  kiri  muncul  berita  online viva.co.id dengan logo dari  arah kiri ke kanan Durasi : 00.53 – 00.55
Scene  08:  Memaparkan  animasi  kejahatan  media sosial  facebook  yang  menjual  barang hasil curian di group facebook
Audio : Musik, vokal, jejaring sosial Facebook banyak digunakan untuk menjual barang hasil  curian,  pelaku  tersebut  menjual  di salah  satu  forum  jual  beli  online Mataram,Lombok.
Story : Muncul gambar-gambar seperti laptop, smartphone,  kardus    yang  bernilai  dan lambang uang yang mewakili terjadinya
penjualan barang curian dengan
memanfaatkan jejaring facebook.
Durasi : 00.56 – 01.05
Scene 09: Menampilkan logo Lembaga Perlindungan  Anak  Nusa  Tenggara Barat Audio :  Musik,  vokal,  ketiga,  berdasarkan wawancara dengan pihak LPA NTB, Story :  Dari  sisi  kiri  muncul  tulisan  Lembaga Perlindungan Anak NTB beserta logo. Durasi : 01.06 – 01.16
Scene 10: Menampilkan kejahatan akibat berlebihan menggunakan media sosial
Audio : Musik, vokal, beberapa kasus pemerkosaan  berawal  dari  perkenalan lewat  media  sosial  Facebook.  Terjadi ketika kedua individu berpacaran. Story : Muncul gambar hati yang melambangkan  individu  yang    sedang berpacaran,  sebelah  kiri  wanita  dan sebelah kanan pria Durasi : 01.17 – 01.25
Scene 11: Logo media sosial beetalk Audio : Musik, vokal, dan saat setelah individu tersebut  tidak  berpacaran,  laki-laki menyebar  foto-foto  wanita  yang  tidak senonoh lewat akun media sosialnya. Story :  Gambar  hati  yang  mewakili  individu yang berpacaran tersebut terbelah menjadi  2  bagian  yang  menunjukan bahwa hubungan antara individu
tersebeut berakhir. Durasi : 01.26 – 01.31
Scene 12: Menampilkan logo media sosial beetalk Audio :  Musik,  vokal,  keempat,  begitu  pula dengan  hasil  penulusuran  lewat  media sosial Beetalk. Story :  Dari  arah  tengah  muncul  logo  lebah yang menjadi logo dari salah satu media sosial yang ditelusuri oleh penulis. Durasi : 01.32 – 01.38
Scene 13: Menampilkan individu yang mengakses smartphone  yang  menayangkan  caption seperti “lagi butuh uang”, “minat chat”.
Audio :  Musik,  vokal,  didalamnya  terdapat banyak  akun  yang  menjajakan  diri dengan modus memasang foto seksi lalu menulis  beberapa  caption,  diantaranya
"Lagi butuhuang" atau "Minat, chat".
Story
:  Smartphone  mewakili  orang  yang sedang mengakses media  sosial beetalk,
dan  muncul  tulisan  atau  caption  “lagi butuh uang”, “minat chat”.
Durasi : 01.39 – 01.50
Scene  14:  Menampilkan  gambar  smartphone dengan pisau
Audio :  Musik,  vokal,  status-status  tersebut digunakan  untuk  menarik  minat  dari lawan  jenis  untuk  memulai  chat  yang berujung  pada  seks  bebas,  perdagangan manusia,  dan  berbagai  macam  tindakan kriminal.
Story : Di sebelah kiri ada gambar smartphone dan di sebelah kanan gambar pisau yang melambangkan kejahatan. Durasi : 01.51 – 01.59
Scene 15: Menayangkan logo bigolive Audio :  Musik,  vokal,  kelima,  bigolive, bigolive  adalah  suatu  aplikasi    yang memuat banyak konten- konten negatif. Story :  Dari  arah  tengah  muncul  gambar hewan  yang  mirip  dinosaurus  yang mewakili media sosial Bigolive. Durasi : 01.60 – 02.07 Scene 16: Menayangkan individu yang mengakses bigolive Audio :  Musik,  vokal,  Karena  penggunanya atau penyiar di dominasi oleh perempuan.. Story :  Dari  sisi  kanan  muncul  smartphone yang  di  layarnya  ada  gambar  seorang wanita  dan  tangan  yang  memegang smartphone seolah-olah sedang menonton live streaming Durasi : 02.08 – 02.12 Scene  17:  Menampilkan  logo  smartphone,  uang logam dan berlian Audio :  Musik,  vokal,  yang  melakukan  live streaming  dan  memamerkan  bagian- bagian  tubuh  yang  seharusnya  tidak boleh diperlihatkan, bahkan joget secara erotis. BigoLive digunakan untuk
mencari uang dengan cara mengumpulkan diamond yang diberikan oleh pengunjung channel broadcast. Story :  Smartphone  yang  menampilkan  live streaming  gambar  erotis  dan  di  sisi  kiri uang  dan  berlian  yang  didapatkan  dari memamerkan bagian tubuh
tertentu.
Durasi : 02.13 – 02.28 Scene 18: Menampilkan tulisan cara menggunakan media sosial. Audio :  Musik,  vokal,  setelah  menyimak liputan  bahaya  media  sosial,  saya  akan mengenalkan tata cara dalam menggunakan  media  sosial  sebagai berikut.
Story : Reporter selesai membawakan berita mengenai  bahaya  media  sosial  yang sudah  terjadi  dan  akan  menerangkan sedikit cara menggunakan media sosial.
Durasi : 02.29 – 02.34 Scene  19:  Menampilkan  gambar  laptop  dan gambar  yang    berkaitan  dengan  data pribadi dan tulisan yang memperingatkan  jangan  memberikan data  pribadi  kepada  orang  yang  tidak dikenal. Audio : Musik, vokal, jangan memberikan data pribadi  anda  kepada  orang  yang  tidak dikenal. Story :  Reporter  memperingatkan  jangan memberikan  data  pribadi  kepada  orang yang  tidak  di  kenal  di  media  sosial, dengan  diwakili  gambar  pc,  inbox,  dan lain sebagainya, gambar tersebut menerangkan  data  pribadi  di  media sosial. Durasi : 02.35 – 02.41 Scene 20: Menampilkan gambar kaca pembesar Audio : Musik. Story : Gambar kaca pembesar dan tulisan data menggambarkan data pribadi dari pengguna media sosial. Durasi : 02.42 – 02.46
Scene  21:  Menampilkan  gambar  tangan  yang
memegang  smartphone  dan  tulisan jangan berkomentar dengan bahasa yang bersifat menghina di status orang lain. Audio :  Musik,  vokal,  jangan  berkomentar dengan bahasa yang bersifat menghina, atau menghujat di status orang lain. Story :  Gambar  tangan  yang  memegang smartphone tersebut merupakan  perwakilan  dari  peringatan agar  tidak  berkomentar  yang bersifat menghina status  orang  di
media sosial.
Durasi : 02.47 – 02. 55 Scene  22:  Menampilkan  gambar  tangan  yang memegang smartphone. Audio : Musik. Story :  Gambar  tangan  yang  memegang smartphone  menegaskan  kembali  untuk tidak  berkomentar  dengan  nada  yang menghina di media sosial.
Durasi : 02.56 – 02.59
Scene 23: Menampilkan gambar dua individu yang memegang  topeng  dan  tulisan  hoax  di kepala  individu  yang  kiri,  dan  tulisan jangan  menerima  mentah  –  mentah berita hoax di media sosial.
Audio : Musik, vokal, jangan menerima mentah - mentah berita hoax di media sosial. Story :  Gambar  kedua  individu  tersebut menegaskan bahwa tidak boleh
menerima  mentah –  mentah berita hoax yang ada di media sosial.
Durasi : 03.00 – 03. 08 Scene  24:  Menampilkan  gambar  dengan  tulisan hoax. Audio : Musik. Story :  Menegaskan  kembali  bahwa  jangan merima dengan mentah berita hoax yang ada di media sosial. Durasi : 03.09 – 03.11
Scene  25:  Menampilkan  gambar  tangan  yang
memegang  koran  atau  majalah  dengan tulisan  jangan  mengklik  link  atau  spam yang terasa aneh di media sosial. Audio : Musik, vokal, dan yang terakhir jangan mengklik  spam  atau  link  yang  terasa aneh. Story : Gambar tangan yang memegang koran dan  majalah  tersebut  memperingatkan bahwa  jangan  mengklik  link  atau  spam yang terasa aneh di media sosial. Durasi : 03.12 – 03.19 Scene  26:  Menampilkan  gambar  surat  dengan tulisan hoax yang berjatuhan kebawah. Audio : Musik. Story :  Gambar  tersebut  menegaskan  bahwa jangan  mengklik  link  atau  spam  yang terasa aneh di media sosial. Durasi : 03.20 – 03.21
Scene 27: Menampilkan tulisan akibat terlalu lama menggunakan media sosial. Audio :  Musik,  vokal,  menggunakan  media sosial  dapat  menyebabkan  kecanduan dan mengurangi aktifitas. Story :  Reporter  akan  menjelaskan  akibat terlalu lama menggunakan media sosial. Durasi : 03.21 – 03.27 Scene  28:  Menampilkan  gambar  individu  yang menggunakan media sosial. Audio :  Musik,  vokal,  mengurangi  aktifitas fisik. Story :  Gambar  tersebut  menerangkan  bahwa jika  terlalu  lama  menggunakan  media sosial dapat mengurangi aktifitas fisik. Durasi : 03.28 – 03.29
Scene  29:  Menampilkan  gambar  individu  yang kelelahan  dalam  menggunakan  media sosial. Audio :  Musik,  vokal,  kelelahan  akibat  terlalu lama menggunakan media sosial. Story :  gambar  individu  dengan  backgroun logo  media  sosial  untuk  menegaskan bahwa  individu    tersebut  kelelahan dalam menggunakan media sosial.
Durasi : 03.30 – 03.33
Scene  30:  Menampilkan  gambar  reporter  dan background dari reporter.
Audio : Musik,  vokal, demikian pesan  – pesan yang  bisa  kami  sampaikan  diharapkan setelah  menyimak  video  ini,  penonton lebih  hati  –  hati  dalam  menggunakan media sosial, sekian dan terimakasih.
Durasi : 03.34 – 03.53

## 2. Desain
Ditahap  ini  penulis  menyusun  storyboar dengan  berdasarkan  naskah  konsep  yang  sudah dibuat,  berikut  storyboard  dari  video  animasi layanan masyarkat bahaya media sosial terhadap remaja : 1. Scene 1 Durasi : 00:00 – 00:03
Bagian ini merupakan pembuka video, memuat logo LPA NTB dan judul dari penelitian 2. Scene 2
Durasi : 00:04 – 00:07
Pada  scane  ini  reporter  mucul  dan melambaikan tangan 3. Scene 3
Durasi : 00:08 – 00:25
Bagian  ini  menampilkan  reporter dengan  latar  belakang  pengguna media  sosial  dan  sebelah  kiri reporter menampilkan individu yang lelah karna kebanyakan menggunakan media sosial
4. Scene 4
Durasi : 00:26 – 00:41
Scane  ini  memperlihatkan  aiasi reporter untuk pindah ke sesi acara
5. Scene 5 Durasi : 00:42 – 00:45
Scane 5 menampilkan logo kompas
6. Scene 6 Durasi : Duration : 00:46 – 00:52 Bagian  ini  lanjutan  dari  berita kejahatan  media sosial  yang  dimuat di kompas.com 7. Scene 7 Durasi : 00:53 – 00:55 Menampilkan logo viva.co.id 8. Scene 8 Durasi : 00:56 – 01:05 Menampilkan animasi yang melambangkan  bahwa  barang  hasil curian di jual ke group media sosial facebook
9. Scene 9 Durasi : 01:06 – 01:16
Logo LPA NTB sebagai tempat penelitian penulis
10.  Scene 10
Durasi : 01:16 – 01:25
Menampilkan berita akibat berlebihan menggunakan media sosial, yang mengakibatkan individu
tersebut mengalami kerugian 11.  Scene 11 Durasi : 01:26 – 01:31
Lanjutan dari scane 10 12.  Scene 12 Durasi : 01:32 – 01:38
Menampilkan logo media sosial beetalk 13.  Scene 13 Durasi : 01:39 – 01:50
Menjelaskan cara baru untuk melakukan kejahatan seperti menipu, menjual
diri dan sebagainya 14.  Scene 14 Durasi : 01:51 – 01:59
Lanjutan scane 13
Durasi : 01:60 – 02:07 Logo media sosial bigolive
16.  Scene 16 Durasi : 02:07 – 02:12
Menjelaskan  media  sosial  bigolive dan  menjelaskan  bahwa  bigolive memuat  banyak  konten  –  konten negatif
17.  Scene 17 Durasi : 02:13 – 02:28
Lanjutan scane 16
18.  Scene 18 Durasi : 02.29 – 02.34
Reporter selesai membawakan berita dan menjelaskan tata cara menggunakan media sosial 19.  Scene 19.
Durasi : 02.35 – 02.41
Reporter  memperingatkan  jangan memberikan  data  pribadi  kepada orang  yang  tidak  di  kenal  di  media sosial,  dengan  diwakili  gambar  pc, inbox,  dan  lain  sebagainya,  gambar tersebut  menerangkan  data  pribadi di media sosial.
20.  Scene 20.
Durasi : 02.42 – 02.46
Lanjutan dari scane 19 yaitu jangan memberikan data pribadi kepada orang yang tidak dikenal di media sosial 21.  Scene 21. Durasi : 02.47 – 02.55
Gambar  tangan  yang  memegang smartphone tersebut merupakan perwakilan  dari  peringatan  agar tidak  berkomentar  yang  bersifat menghina  status  orang  di  media sosial.
22.  Scene 22. Durasi : 02.56 – 02.59
Lanjutan dari scane 21 untuk menegaskan jangan memberikan komentar yang bersifat menghina di media sosial 23.  Scene 23. Durasi : 03.00 – 03. 08
Menampilkan  gambar  dua  individu yang  memegang  topeng  dan  tulisan hoax  di  kepala  individu  yang  kiri,
dan tulisan jangan menerima mentah  –  mentah  berita  hoax  di media sosial.
24.  Scene 24.
Durasi : 03.09 – 03.11
Menampilkan gambar dengan tulisan hoax.
25.  Scene 25. Durasi : 03.12 – 03.19
Menampilkan  gambar  tangan  yang memegang  koran  atau  majalah dengan tulisan jangan mengklik link atau  spam  yang  terasa  aneh  di media sosial. 26.  Scene. 26 Durasi : 03.20 – 03.21
Menampilkan  gambar  surat  dengan tulisan hoax yang berjatuhan kebawah.
27.  Scene 27.
Durasi : 03.21 – 03.27
Menampilkan tulisan akibat terlalu lama menggunakan media sosial. 28.  Scene 28. Durasi : 03.28 – 03.29
Menampilkan gambar individu yang menggunakan media sosial.
29.  Scene 29.
Durasi : 03.30 – 03.33
Menampilkan gambar individu yang kelelahan dalam menggunakan media sosial.
30.  Scene 30.
Durasi : 03.34 – 03.53
Menampilkan gambar reporter dan background dari reporter.

## 3. Pengumpulan Bahan
Dalam  tahap  material  colecting  atau  tahap pengumpulan  bahan,  penulis  data-data  berupa file  gambar  seperti,  logo  kompas.com,  logo viva.co.id,  logo  LPA  NTB,  logo  beetalk,  dan logo  bigolive,  bahan-bahan  tersebut  diperlukan dalam  pembuatan  video  animasi,  berikut  bahan yang sudah penulis kumpulkan:
Gambar 2.1 LPA NTB
Gambar 2.2 Beetalk Gambar 2.3 Kompas.com
Gambar 2.4 viva.co.id
Gambar 2.5 Bigolive
4. Tahap Pembuatan
Dalam tahap assembly atau tahap pembuatan, penulis menyusun bahan dengan adobe photosop cs6, bahan tersebut akan diperlukan dalam tahap pembuatan  video  animasi  layanan  masyarakat bahaya  media  sosia  terhadap  remaja,  penulis menggunakan  adobe  after  effects  cs6  untuk memproses  bahan  yang  dikumpulkan  menjadi video animasi layanan masyarakat bahaya media sosial terhadap remaja.

## 5. Tahap Testing
Dalam tahap ini penulis melakukan percobaan  terhadap  video  animasi  untuk mengetahui  apakah  video  tersebut  layak  untuk didistribusikan, penulis menggunakan
gomplayer  untuk  memutar  video  animasi tersebut, berikut sceenshortnya:

## Gambar 2.6 intro
Gambar  2.6,  menampilkan    intro  atau  awal dari  video  dengan  menampilkan  judul  bahaya media sosial dan LPA NTB.

## Gambar 2.7 Reporter
Gambar  2.27,  menayangkan  reporter  yang membawakan berita dengan bacground pengguna  media  sosial,  dan  individu  yang kelelahan akibat menggunakan media sosial.

## Gambar 2.8 Kompas.com

## Gambar 2.9 Konten
Gambar  2.8,  dan  2.9,  menampilkan  logo kompas.com dan seorang wanita sedang bermain sosial  media  di  depan  pc,  lelaki  jahat  tiba  tiba muncul 1 persatu sampai berjumlah 4 orang.
Gambar 2.10 Viva.co.id

## Gambar 2.11 Konten
Gambar  2.10,  dan  2.11,  menampilkan  logo viva.co.id  dan  memaparkan  animasi  kejahatan media  sosial  facebook  yang  menjual  barang hasil curian di group facebook
Gambar 2.12 LPA NTB

## Gambar 2.13 Konten
Gambar  2.12,  dan  2.13,  menampilkan  logo LPA  NTB  dan  Muncul  gambar  hati  yang melambangkan individu yang sedang
berpacaran,  sebelah  kiri  wanita  dan  sebelah kanan pria
Gambar 2.14 Beetalk
Gambar 2.15 Konten
Gambar  2.14,  dan  2.15,  Menampilkan  logo beetalk dan individu yang mengakses smartphone  yang  menayangkan  caption  seperti “lagi butuh uang”, “minat chat”.

## Gambar 2.16 Bigolive

## Gambar 2.16 Konten
Gambar  2.15,  dan  2.16,  menayangkan individu  yang  mengakses  bigolive  dan  Dari  sisi kanan muncul smartphone yang di layarnya ada gambar  seorang  wanita  dan  tangan  yang memegang  smartphone  seolah  olah  sedang menonton live streaming

## Gambar 2.17 Konten
Gambar  2.17,  menampilkan  individu  yang mengakses  bigolive  di    smartphonenya,  uang logam dan berlian Smartphone yang menampilkan  live  streaming  gambar  erotis  dan di sisi kiri uang dan berlian yang didapatkan dari memamerkan bagian tubuh tertentu
Gambar 2.18 Judul
Gambar 2.18,  menampilan  tulisan  “cara menggunakan media sosial”.

## Gambar 2.19 Data
Gambar  2.19,  menampilkan  tulisan  jangan memberikan  data  pribadi  ke  orang  yang  tidak dikenal di media sosial

## Gambar 2.20 Komentar
Gambar  2.20  menegaskan  untuk  tidak berkomentar kasar dan   menghina di status orang lain.
Gambar 2.21 Individu

## Gambar 2.22 Hoax
Gambar  2.21,  dan  2.22,  menampilkan  pesan untuk  tidak  menerima  mentah–mentah  berita palsu di media sosial
Gambar 2.23 Spam

## Gambar 2.24 Spam
Gambar 2.23, dan 2.24,  menampilkan pesan untuk tidak mengklik   link  atau  spam  yang terasa aneh.
Gambar 2.25  Dampak
Gambar 2.26 Konten
Gambar 2.27 Konten Di gambar 2.25, 2.26 dan 2.27, menampilkan akibat dari terlalu lama menggunakan  media  sosial  seperti  mengurangi aktifitas fisik, dan menyebabkan rasa malas.

## Gambar 2.28 Reporter
Gambar  2.28,  menampilkan  gambar  reporter yang menandakan bahwa berita selesai dibawakan  dan  menyampaikan  pesan  ajakan agar lebih hati – hati dalam menggunakan media sosial.
2.6 Tahap Distribusi
Di  tahap  distribusi,  penulis  mengemas  video dalam  bentuk  cd-drive  untuk  di  berikan  kepada
pihak LPA NTB untuk digunakan sebagai media sosialisasi bahaya media sosial kepada masyarakat  khususnya  remaja  dan  penulis mengupload  di  media  sosial  seperti  youtube, facebook, twitter dan sebagainya.

## Gambar 2.29 Viewer youtube
Gambar  2.29,  berdasarkan  hasil  viewer  dari video  yang  di  upload  di  youtube  jumlah  viewer yang didaptkan adalah 160 viewer.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  hasil  dan  pembahasan  penulis menggunakan skala likert untuk mengukur hasil dari kuesioner yang dibagika secara manual, dan menggunakan googlefom untuk kuesioner online.berikut hasil hitungan dari
1. Skala Likert
Bobot  nilai  :  a=5,  b=4,  c=3,  d=2,  e=1, dan  nilai  1  sampai  5  jika  dipersenkan  :  1=0%  - 19,99%, 2=20% - 39,99%, 3=40% - 59,99%, 4= 60%  -  79,99%,  5=80%  -  100%.  Dan  pilihan ganda  di  singkat  dengan  :  sangat  setuju=  SS, setuju=  S,  Netral=N,  tidak  setuju=  TS,  tidak sangat setuju= TSS.
Dari  35  orang  responden  yang  dikumpulkan penulis  mendapat  jawaban  sebagai  berikut, dalam  langkah  ini  responden  yang  menjawab pertanyaan  1  sampai  5  digabungkan  dan dikalikan dengan nilai jawaban yang dipilih  : SS (5) = 10 * 5 = 50 S (4) = 17 * 4 = 68 N (3) = 7 * 3 = 21 TS (2) = 1 * 2 = 2 TSS (1) = 0 * 1 = 0 Langkah  selanjutnya  menambahkan  hasil  dari perkalian  untuk  mendapatkan  total  skor  , 50+68+21+2+0  =  141,  jadi  total  skor  adalah 141. Di metode skala likert rumus item penilaian sbb:
Y  =  skor  tertinggi  likert  *  jumlah  responden  (5 ”melambangkan  nilai  tertinggi  yaitu  80%  - 100%”  ),  X  =  skor  terendah  likert  *  jumlah responden  (1  “melambangkan  nilai  terendah yaitu  0%  -  19,99%).  Langkah  selanjutnya jumlah  skor  tertinggi  untuk  item  sangat  setuju dikalikan  dengan  jumlah  responden  :  5”nilai tertinggi” * 35”jumlah responden” = 175, begitu
juga  dengan  item  sangat  tidak  setuju  dilakukan seperti  langkah  diatas  :  1”nilai  terendah”  * 35”jumlah responden” = 35 , jika total skor dari responden adalah 141 maka penilaian interpretensi  responden terhadap    video  animasi layanan  masyarakat  bahaya  media  sosial tersebut  adalah  hasil  yang  di  dapatkan  dengan menggunakan, rumus index %  = total skor / Y * 100.  Maka  :  141  /  180  “nilai  tertinggi    80%- 100% di tambah menjadi 180% di rumus index” *  100  = 78,33%  = 79%”setelah  dibulatkan  dari 78,33%”,  79%  merupakan  kategori  setuju  di skala likert. Dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa  responden  yang  berjumlah  35  orang setuju dengan pertanyaan yang berkaitan dengan video animasi layanan masyarakat bahaya media sosial terhadap remaja.

## 2. Googleform
Selain menggunakan skala likert, penulis  menggunakan  googleform  yang  adi  di googledrive untuk menjawab pertanyaan kuesioner  setelah  menonton  video  yang  di upload di youtube, berikut sceenshortnya:

## Gambar 3.1 Tanggapan Responden
Di  gambar  3.1,  penulis  mendapatkan  hasil  dari kuesioner yang dibagikan menggunakan googleform  dan  39  tanggapan  yang  penulis dapatkan.

## IV. SIMPULAN DAN SARAN

## 1. Simpulan
Dari  pembahasan  yang  telah  diuraikan dan  berdasarkan  hasil  uji  coba,  maka  penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:
1.  Pengembangan dari alat sosialisasi LPA NTB yang  selama  ini  masih  menggunakan  cara lama berhasil di perbaharui khususnya dalam sosialisasi  yang  berkaitan  dengan  masalah bahaya media sosial.
2.  Video  layanan  masyarakat  bahaya  media sosial  terhadap  remaja,  berdasarkan  hasil kuisioner  yang  telah  di  sebarkan  ke responden  dapat    membantu  memberikan informasi dan pemahaman dalam menggunakan media sosial, dengan persentase setuju yaitu 70 %.

## 2. Saran
Berdasarkan  paparan  penulis  pada beberapa  bab  sebelumnya,  penulis  menyadari bahwa  penelitian  ini  masih  jauh  dari  kata sempurna,  sehingga  penulis  menyampaikan beberapa  saran  agar  penelitian  ini  bisa  menjadi lebih baik
1. LPA  NTB  menyarankan,  konten  media sosial  beetalk  dan  bigolive  disamarkan  agar penonton  yang  belum  mengetahui  media sosial  tersebut  tidak  terpancing  untuk mencoba media sosial beetalk dan bigolive.
2. Transisi atau pergerakan video masih kaku.
3. Karakter dalam animasi kurang beragam..
4. Seiring  dengan  perkembangan  teknologi informasi,  diharapkan  video  ini  dapat dikembangkan  agar  penonton  lebih  bisa menerima dan memberikan hiburan di selain memberikan pengetahuan.
Demikian  kesimpulan  dan  saran  dari penulisan  penelitian  ini,  agar  bermanfaat  bagi semua pihak. Masukan yang bersifat membangun  sangat  dibutuhkan  untuk  dapat meyempurnakan skripsi ini.

## V. UCAPAN TERIMAKASIH
Dengan selesainya penelitian  ini, maka penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak  yang  telah  banyak  membantu dalam  menyelesaikan  penelitian  ini.  Dalam kesempatan  ini  penulis  menyampaikan  ucapan terimakasih kepada: 1.    Ibu  Komariyuli  Anwariyah,  S.T.,  M.Kom.,
selaku Ketua Sekolah Tinggi
Manajemen  Informatika  dan  Komputer
(STMIK) Bumigora Mataram.
2.  Ibu  Ni  Gusti  Ayu  Dasriani,  M.Kom., selaku Ka. Prodi S1 Teknik Informatika.
4.  Bapak  Danang  Tejo  Kumoro,  M.Kom selaku dosen pembimbing.
5.  U n t u k   Ibu  dan  ayah  tercinta  yang  telah memberikan dukungan moril dan
dukungan materi serta mendoakan, memberikan  semangat  dalam  penyusunan penelitian ini.
6.   Teman-teman  Mahasiswa  Bima  Dompu STMIK  Bumigora  Mataram,  dan    semua teman-teman  yang  tidak    bisa  disebutkan satu  persatu,   atas  semua  bantuannya  baik secara  langsung  maupun  tidak  langsung dan selalu memberi  semangat.

## REFERENSI
[1] Binanto, Iwan. 2010. Multimedia Digital– Dasar  Teori  dan  Pengembangannya. Yogyakarta:  CV  Andi  Offset  (Penerbit Andi).
[2] Setiawan,  Dirgayuza,  2008.  Gaul  Ala Facebook  Untuk  Pemula.  Jakarta:  Media Kita.
[3] https://kominfo.go.id/, (diakses ulang tanggal 25 Juli 2017 09.40WIB
[4] http://regional.kompas.com/,  (di  akses ulang tanggal 25, Juli 2017, 10.00 WIB)
[5] http://www.viva.co.id,  (di  akses  ulang tanggal 25 Juli 2017 11.00 WIB)