Cyberspace : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 1, Nomor 2, Oktober  2017,  122-133

## PEMANFAATAN APLIKASI WHATSAPP DALAM MEDIA PEMBELAJARAN DI UIN AR-RANIRY BANDA ACEH

## Andika Prajana
Pendidikan Teknologi Informasi , Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh – Indonesia, 23111 Email: andikaprajana@ar-raniry.ac.id

## Abstract
How to make use of ICT as a medium of learning is suspected to have been able to create an effective  learning  because  it  provides  better  and  faster  learning  opportunities  for  students  to loading  material  taught,  displaying  tasks  to  discussion  between  students  and  guidance  with teachers can be done entirely outside formal teaching hours. Many applications were developed and  web-based.  One  of  the  applications  that  are  developed  and  become  popular,  now  is  a WhatsApp. WhatsApp is one of the mobile phone aplication and web-based social network that integrates  with  various  applications  used  to  communicate  with  other  users,  ranging  from education, business, entertainment many developed this social networking site. The applications being developed today are expected to function from social networking sites like chatting or broadcasting messages, but more to the collaboration applications (collaboration applications) and  information  sharing  (information  sharing)  more  will  find  that  the  purpose  of  e-learning really can be exploited.
Keywords: Web, WhatsApp, Internet

## Abstrak
Pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran ditengarai telah mampu menciptakan suasana belajar  yang  efektif  karena  memberikan  kesempatan  belajar  lebih  baik  dan  lebih  cepat  bagi siswa  karena  memuat  materi  yang  diajarkan,  menampilkan tugas hingga diskusi antar siswa maupun bimbingan dengan pengajar seluruhnya dapat dikerjakan di luar jam pengajaran formal. Banyak  aplikasi  mulai  dikembangkan  dan  berbasis  mobile  phone  dan  web.  Salah  satu  dari aplikasi  yang  berkembang  dan  banyak  diminati  sekarang  adalah  WhatsApp.  WhatsApp merupakan aplikasi berbasis mobile phone dan web yang terintegrasi dengan berbagai aplikasi yang digunakan untuk berkomunikasi dengan pengguna lainnya, mulai dari pendidikan, bisnis, entertaiment  banyak  dikembangkan  pada  aplikasi  ini.  Aplikasi  yang  terus  dikembangkan sekarang diharapkan fungsi dari aplikasi jejaring sosial seperti WhatsApp tidak hanya untuk chatting (obralan teks) dan broadcast pesan berantai saja, melainkan lebih ke kolaborasi aplikasi ( collaboration  applications )  dan  berbagi  informasi  (information  sharing)  lebih  ditonjolkan sehingga tujuan dari e-learning benar-benar bisa dimanfaatkan.
Kata kunci : Web, WhatsApp, Internet

## 1. Pendahuluan
Pertumbuhan  penggunaan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  pada  bidang perangkat  lunak  pembelajaran  di  negara-negara  maju  khususnya  pada  institusi  pendidikan tinggi yang dimulai sejak akhir tahun 90-an [1] telah menunjukkan pertumbuhan sebesar 20% pada tahun 2002 hingga 2012 dan diperkirakan akan menanjak mendekati 50% hanya dalam kurun waktu tiga tahun kemudian [2].
Kemajuan TIK yang menghadirkan cara baru dalam proses distribusi ilmu pengetahuan telah menggeser fungsi pengajar yang berperan sebagai “ sage on the stage ” menjadi “ guide on the  side ”  [3].  Bentuk  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam  bidang  pendidikan  yang
mampu  mendigitalisasikan  isi  maupun  sistem  belajar  mengajar  konvensional  [4]  dikenal sebagai Learning Management System atau yang lebih populer dengan sebutan LMS.
Penggunaan  LMS  juga  dimungkinkan  untuk  mendukung  penerapan  model-model pembelajaran,  salah  satunya  adalah  model  pembelajaran  kolaboratif  yang  menitikberatkan pada kerja sama siswa dalam membangun pengetahuan serta merubah peran seorang guru dari subjek utama pembelajaran di kelas menjadi seorang yang mewadahi keingintahuan siswanya, yang pada akhirnya siswa-lah yang diharapkan untuk lebih aktif dan berperan dalam mencari ilmu pengetahuannya secara mandiri.
Pembelajaran  kolaboratif  memiliki  kelebihan  pada  proses  pengembangan  cara  berfikir siswa yang lebih kritis dan rasional, selain itu pembelajaran kolaboratif dapat menumbuhkan kepekaan  dalam  berkerjasama,  bermusyawarah,  dan  rasa  menghargai  antar  siswa.  Tapi memiliki beberapa kelemahan yakni, pendapat serta pertanyaan siswa terkadang menyimpang dari  pokok  persoalan  yang  dibahas,  adanya  sifat  pribadi  yang  ingin  menonjolkan  diri  atau sebaliknya  ada  siswa  yang  merasa  rendah  diri  dan  bergantung  pada  siswa  lainnya,  dan membutuhkan waktu yang cukup banyak pada saat penerapannya [5].
Kelemahan-kelemahan pengajaran kolaboratif di  atas sejalan  dengan beberapa kendala yang sering dirasakan oleh dosen di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh pada saat melakukan proses pengajaran di kelas, diantaranya: (1) pertemuan tatap muka di kelas dirasa masih kurang, sehingga  diperlukan pembelajaran tambahan,  (2) penggunaan  alat bantu dan metode pengajaran di kelas dirasa masih kurang maksimal, dan (3) pemahaman mahasiswa terhadap matakuliah lain yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari masih lemah, hal ini mengharuskan dosen menjelaskan ulang matakuliah tersebut, sehingga banyak menyita waktu perkuliahan.
Dibutuhkan  strategi  yang  tepat  untuk  mengatasi  kelemahan-kelemahan  tersebut,  salah satunya  adalah  dengan  memanfaatkan  penerapan  teknologi  LMS  untuk  pembelajaran  yang dikombinasikan dengan proses belajar tatap muka di kelas yang dikenal dengan istilah blended learning .  Istilah  ini  dipergunakan  untuk  menjelaskan  situasi  pembelajaran  yang menggambungkan  beberapa  metode  penyampaian  yang  bertujuan  untuk  memberikan pengalaman  yang  paling  efektif  dan  efesien  (Harriman,  2004;  Williams,  2003)6.  Sehingga dengan kombinasi pola pembelajaran ini, mahasiswa tidak hanya dapat belajar secara mandiri diluar jam perkuliahan wajib, tetapi dosen  juga dapat mengawasi perkembangan kemampuan belajar  siswanya  langsung  melalui  pengajaran  tatap  muka  di  kelas,  yang  pada  akhirnya mahasiswa  dapat  meningkatkan  kualitas  pemahaman  terhadap  matakuliah  yang  sedang  di pelajarinya.
Pada penelitian ini, akan diterapkan kombinasi pembelajaran tatap muka di kelas dengan pembelajaran  dalam  jaringan  (daring)  memanfaatkan  salah  satu  aplikasi  WhatsApp  dengan pendekatan model pembelajaran kolaboratif. Aplikasi WhatsApp dipilih karena menurut data yang  dipublikasikan  oleh  http://infomuria.umk.ac.id,  aplikasi-aplikasi  instant  atau  mobile messanger  telah  berhasil  merengkuh  pasar  dan  di  ‘gandrungi’  oleh  penduduk  dunia  tak terkecuali oleh remaja Indonesia. Indonesia masuk dalam pengguna mobile internet dengan rentan  usia  paling  muda  se-Asia  Tenggara  yaitu  dengan  persentase  21%  pengguna  mobile internet di Indonesia berada di rentang usia di bawah 18 tahun, diikuti dengan 32% pengguna di usia 18-24 tahun, 33% di rentang usia 25-35 tahun, dan terakhir sebanyak 14% pengguna mobile internet di Indonesia berada di rentang usia lebih dari 35 tahun.
Penyajian e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif. Informasi-informasi perkuliahan  juga  dapat  disajikan  secara up-to-date dan real-time .  Begitu  pula  dengan komunikasinya,  meskipun  tidak  dapat  secara  langsung  tatap  muka,  tetapi  forum  diskusi perkuliahan dapat dilakukan secara online sehingga pembelajaran yang tidak terbatas dengan tempat dan waktu ( time and place flexibelity ) benar-benar terjadi. Sistem e-learning ini tidak
memiliki batasan akses, inilah yang dimungkinkan perkuliahan bisa dilakukan lebih banyak waktu.
Sistem  e-learning  seiring  perkembangan  tenologi  khususnya  teknologi  informasi  terus dikembangkan sejumlah orang, bahkan beberapa pakar atau sebagian ahli sependapat dengan adanya e-learning seperti sekarang yang banyak bermunculan, dapat juga dikatakan sebagai ciri dari generasi teknologi web sekarang yang merupakan bagian dari karakteristik dari web 2.0.
Web  2.0  lebih  menonjolkan  ide  kolaborasi  dan  berbagi  informasi  ( collaborating  and sharing ), yang tidak dimiliki generasi web sebelumnya seperti web 1.0 dengan tampilan yang statis. Karakteristik kolaborasi dan berbagi informasi inilah yang sekarang melekat dan banyak dimiliki beberapa situs jejaring sosial seperti ebudy, twitter, facebook, myspace dan jejaring sosial yang lainya.

## Permasalahan
Dari latar belakang yang dikemukakan diatas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1.  Bagaimana  mengimplementasikan  aplikasi  jejaring  sosial  WhatsApp  untuk  media pembelajaran (e-learning).
2.  Setelah  aplikasi  diimplementasikan,  bagaimana  cara  mengelola  aplikasi  untuk  media pembelajaran.

## Ruang Lingkup Penelitian
1. Aplikasi yang dibangun adalah aplikasi yang diintegrasikan melalui sistem WhatsApp.
2. Beberapa aplikasi yang terintegrasi diantaranya adalah Facebook, Google Drive, Aplikasi Video Call.

## Tinjauan Pustaka
Jejaring sosial ( social networking ) menjadi fenomena yang cukup menarik untuk diteliti, karena  dengan  seiiring  perkembangannya  segala  macam  aktifitas  dan  kegiatan  dapat diterapkan, salah satunya sebagai media pendidikan. Social networking memiliki pengertian: pranata sosial yang terdiri dari beberapa elemen baik individu maupun organisasi. Jejaring ini merupakan suatu jalan dimana setiap individu maupun organisai berhubungan baik kesamaan hobi dan sosial, jejaring sosial ini diperkenalkan oleh Prof. Barnes pada tahun 1954, menurut beliau  jejaring  sosial  adalah  suatu  struktur  sosial  yang  dibentuk  dari  simpul-simpul  (yang umumnya  adalah  individu  atau  organisasi)  yang  diikat  dengan  satu  atau  lebih  tipe  relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan, dll. Jejaring sosial yang banyak bermunculan yang dapat ditemui diantaranya friendster, twitter, facebook, myspace, ebudy.
Penelitian  tentang  standar  yang  berfokus  pada  pembelajaran  e-learning,  salah  satunya pemanfaatannya  melalui  jajaring  social  facebook  telah  banyak  dilakukan.  Dengan menggunakan  konsep  e-learning  sebagai  infrastruktur  pembelajaran  berbasis  content, dimungkinkan  materi  yang  disajikan  dapat  disesuaikan  ( flexibelity )  dengan  kebutuhan pengguna [5], sedangkan istilah e-learning sama dengan komunikasi dalam suatu lingkungan dimana  komunikasi  merupakan  salah  satu  hal  paling  penting  [1].  Dengan  perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, komunikasi dapat dilakukan berbagai berbagai cara, salah satunya yang sekarang berkembang adalah melalui aplikasi WhatsApp.
Persamaan dari penelitian sebelumnya adalah menggunakan teknologi berbasis web untuk membangun sistem pembelajaran (e-learning) sebagai media komunikasi antar pengguna atau komunitas, sedangkan perbedaannya terletak pada domain dan metode sistem yang digunakan,
dalam  hal  ini  penulis  menambahan/  memanfaatkan  sebuah  aplikasi  yang  diintegrasikan  ke dalam sistem sebagai infrastruktur utama bagi berjalannya aplikasi WhatsApp.
E-learning sendiri dapat diartikan sebegai pembelajaran jarak jauh tetapi dalam hal ini e- learning yang akan diteliti adalah “bagaimana cara mengupload/ meletakkan materi kuliah pada aplikasi whatsapp  yang dapat didownload/ diambil mahasiswa setiap saat dan dimana saja”. Ini merupakan bagian dasar dari definisi e-learning itu sendiri. Jadi dosen dalam hal ini tidak  perlu  menuliskan  semua  materi  dipapan  tulis,  cukup  dengan  memanfaatkan  beberapa aplikasi yang ada di jejaring sosial whatsapp, fungsi dari whatsapp sudah berubah yang tadinya hanya  sekedar  media  berbagi  informasi  ( sharing  information )  berubah  menjadi  kolaborasi aplikasi ( collaboration application ).

## Tujuan Penelitian
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  memanfaatkan  aplikasi  yang  dapat  diintegrasikan melalui aplikasi WhatsApp sebagai infrastruktur utama bagi berjalannya sistem untuk media pembelajaran (e-learning).

## 2. Metode Penelitian
Dalam  penelitian  yang  berjudul  Pemanfaatan  Aplikasi  Whatsapp  untuk  Media Pembelajaran dalam Lingkungan UIN Ar-Raniry Banda Aceh dan agar tercapai sasaran dan tujuan penelitian, maka penulis malakukan langkah-langkah sebagai berikut:
A. Identifikasi Sistem
Menganalisa  secara  keseluruhan  terhadap  kekurangan  dan  kelebihan  sistem  yang  ada  di WhatsApp.
B. Desain sistem e-learning
Rekayasa sistem, pengembangan dari sistem lama menjadi sistem baru melalui pemanfaatan konten dari aplikasi whatsapp yang dapat diintegrasikan. Adapun konten tersebut diantaranya:
- Chat Group, konten ini digunakan untuk integrasi antara dosen dengan mahasiswa  yang berlangsung dalam waktu nyata.
- Fasilitas  Share  Dokumen,  konten  ini  digunakan  untuk  membantu  kelompok  belajar mengirim dokumen dalam bentuk file
- Kamera,  konten  ini  digunakan  untuk  membagi  beberapa  kegiatan  untuk  membutuhkan gambar yang diambil pada sebuah kegiatan.
- Geleri, konten ini digunakan untuk membagi atau mengirimkan gambar/video yang telah tersimpan sebelumnya.
- Audio, konten ini digunakan untuk membagi file berbentuk suara.
- Youtube Video Box, aplikasi yang digunakan untuk berbagi koleksi dan sharing video di WhatsApp.
- Dropbox, aplikasi yang digunakan adalah untuk berbagi file perkuliahan C. Penerapan Aplikasi
Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam integrasi aplikasi, diantaranya:
- Browsing aplikasi
- Pencarian aplikasi
- Install aplikasi
- Ujicoba aplikasi
D. Uji Coba
Menguji coba masing-masing dari aplikasi yang diintegrasikan di sistem (WhatsApp) apakah berjalan sesuai yang diharapkan, melalui menu-menu yang disediakan oleh aplikasi.

## E. Kesimpulan
Memberikan  sejumlah  jawaban  terhadap  permasalahan-permasalahan  diawal  yang dikemukakan

## 3. Hasil dan Pembahasan
A. Integrasi Aplikasi
Sistem yang dibangun didalam penelitian ini bersifat rekayasa, artinya sistem sebelumnya sudah ada tetapi  dikembangkan dengan sistem baru melalui penambahan beberapa  aplikasi yang dapat diintegrasikan melalui sistem lama tersebut.
Rancangan dari sistem dapat disajikan pada gambar 1, yang terdiri dari beberapa bagian yang  saling  bekerjasama  diantaranya,  web  browser,  web  server,  user,  database  server  dan facebook application. Detail dari rancangan sistem tersebut adalah:

## Gambar 1 Perencanaan Pengembangan Sistem
Dari gambar 1, dapat dijelaskan bahwa:
- Web browser digunakan untuk memperoleh informasi dengan format hypertext .
- Web browser mengirimkan ( request ) ke web server, dan menampilkan ke pengguna.
- Web server memberikan jawaban ( response ) dari permintaan ( request ) web browser. Web server melayani request dari web browser.
- User sebagai pengguna atau pelaku sistem
- Database  server  sebagai  media  untuk  menyimpan  informasi  atau  data  yang  ingin ditampilkan ke user
- WhatsApp application sebagai  aplikasi  yang  diintegrasikan  melalui  sistem (Web.WhatsApp)
WhatsApp Aplication add on
Adapun jenis konten WhatsApp yang digunakan antara lain:
- Chat Group
Konten ini digunakan untuk integrasi antara dosen dengan mahasiswa yang berlangsung dalam waktu nyata.
- Fasilitas Share Dokumen
Konten  ini  digunakan  untuk  membantu  kelompok  belajar  mengirim  dokumen  dalam bentuk file
- Kamera
Konten  ini  digunakan  untuk  membagi  beberapa  kegiatan  untuk  membutuhkan  gambar yang diambil pada sebuah kegiatan
- Galeri
Konten  ini  digunakan  untuk  membagi  atau  mengirimkan  gambar/video  yang  telah tersimpan sebelumnya.
- Audio Konten ini digunakan untuk membagi file berbentuk suara.
- Youtube Video Box Aplikasi yang digunakan untuk berbagi koleksi dan sharing video di WhatsApp.
- Dropbox Aplikasi yang digunakan adalah untuk berbagi file perkuliahan
B. Langkah-langkah Integrasi Aplikasi Mekanisme yang ditempuh didalam mengintegrasikan aplikasi, diantaranya: - View Aplikasi
1. Melihat  atau  menampilkan  konten-konten  yang  ada  dan  yang  telah  disertifikasi WhatsApp.
Gambar 2 cara untuk melihat konten yang telah ada dan yang digunakan
2. Menginstal melalui fasilitas play store aplikasi Dropbox
Gambar 3 Aplikasi Dropbox yang telah dipasang melalui aplikasi Playstore
- Ujicoba Aplikasi Ujicoba aplikasi adalah serangkaian kegiatan untuk menerapkan atau mengimplementasikan  sistem  melalui  sejumlah  aktifitas.  Dari  ujicoba  ini  diharapkan kelemahan dan kelebihan sistem dapat diketahui.
- Implementasi Sistem
Setelah  sistem  diimplementasikan  melalui  aplikasi  yang  diintegrasikan,  maka  dari  hasil analisa  kebutuhan  dapat  ditentukan  bahwa  kebutuhan  untuk  aplikasi  whatsapp  untuk  e- learning adalah dapat menangani proses sebeagi berikut:
1. Manajemen Profil
Sistem dapat menangani kegiatan  yang berkaitan dengan profil pengguna WhatsApp, mulai mengedit profile, mengubah foto profile, menambahkan link dan lain-lain.
2. Manajemen Berita Sistem dapat menangani kegiatan yang terkait dengan penyajian informasi kepada user, contoh: update status, mengirim pesan, memberikan komentar, membalas komentar dan lain-lain.
3. Manajemen Aplikasi Sistem dapat diintegrasikan dengan aplikasi  yang ada, seperti aplikasi membuat kuis, aplikasi berbagi informasi, aplikasi membuat jadwal didalam kelompok belajar dan lain- lain.
4. Manajemen Jadwal
Sistem dapat membuat jadwal dari sebuah kegiatan, misalnya kelompok belajar, diskusi, event dan lain-lain.
5. Manajemen Grup
Sistem  dapat  membuat  atau  menambahkan  sebuah  kelompok/  grup  seperti  jaringan sosial sesama anggota, seperti grup unit belajar yang lain, grup pemorgraman PHP, grup pengguna kamera DSLR.

## C. Uji Coba Sistem
- Konten Chat Group
Konten ini digunakan untuk integrasi antara dosen dengan mahasiswa  yang berlangsung dalam waktu nyata.

## Gambar 4 Chat Group pada kelompok mata kuliah
- Fasilitas Share Dokumen
Konten ini digunakan untuk membantu kelompok belajar mengirim dokumen dalam bentuk file.
Gambar 5 Share Document pada kelompok mata kuliah
- Kamera
Konten ini digunakan untuk membagi beberapa kegiatan untuk membutuhkan gambar yang diambil pada sebuah kegiatan.

## Gambar 6 Konten Kamera WhatsApp pada group WA mata kuliah
- Geleri Konten  ini  digunakan  untuk  membagi  atau  mengirimkan  gambar/video/gif  yang  telah tersimpan sebelumnya.
Gambar 7 Konten Galeri WhatsApp pada group WA mata kuliah
- Audio Konten ini digunakan untuk membagi file berbentuk suara.
Gambar 8 Konten Audio WhatsApp pada group WA mata kuliah
- Youtube Video Box
Aplikasi yang digunakan untuk berbagi koleksi dan sharing video di WhatsApp.
Gambar 9 Aplikasi YouTube pada group WA mata kuliah
- Dropbox Aplikasi yang digunakan adalah untuk berbagi file perkuliahan.

## Gambar 10 Aplikasi Dropbox pada group WA mata kuliah

## 4. Kesimpulan
Permasalahan yang diselesaikan didalam penelitian ini adalah bagaimana memanfaatkan konten  dan  aplikasi  yang  telah  ada  untuk  diintegrasikan  melalui  aplikasi  sosial  media WhatsApp. Dari hasil implementasi dan uji coba yang dilakukan diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
- Teknologi Server dan jaringan saat ini berkembang sangat pesat, salah satunya adalah WhatsApp.
- Model  teknologi  yang  digunakan  dalam  jaringan  Server-Client  (WhatsApp)  beragam diantaranya,  halaman  web  dengan  HTML  Statis,  Teknologi  CGI  Script,  Teknologi Serverside Script (ASP, PHP, JSP).
- Aplikasi  jejaring  sosial  yang  sekarang  berkembang  salah  satunya  seperti  WhatsApp dapat  dimanfaatkan  sebagai  e-learning  yang  merupakan  salah  satu  karakteristik  dari generasi teknologi web 2.0, colaborating and sharing .
- Dengan  memanfaatkan  beberapa  aplikasi  yang  ada  difacebook,  interaktifitas  system kepada pengguna dapat ditingkatkan.
- Tidak  semua  aplikasi  WhatsApp  dapat  diintegrasikan  ke  dalam  sistem  (WhatsApp), kebanyakan aplikasi yang berhasil diintegrasikan adalah aplikasi yang telah disertifikasi oleh facebook.

## Referensi
[1] Hambali,  Dwi  Asharialdy,  2008.  Aplikasi  Penyebaran  Tugas  Kerja  Berbasis  Jejaring Sosial  Facebook,  Program  Studi  Ilmu  Komputer  FMIPA  Universitas  Pendidikan Indonesia, Jakarta
[2] Kazeniac,  Andy.  Social  Networks:  Facebook  Takes  Over  Top  Spot,  Twitter Climbs.2009.http://blog.compete.com/2009/02/09 facebookmyspacetwittersocialnetwork/ (4 April 2010).
[3] Nugroho, Warto Adi. 2007. E-learning VS I-Learning “Penyempitan Makna E-learning dan penggunaan istilah “Internet Learning”.www.ilmukomputer.com.
[4] Permana,  Wim,  2005,  Pemanfaatan  e-learning  sebagai  Pendukung  Kegiatan  Belajar Mengajar Universitas Terbuka di Indonesia: Studi Perangkat Lunak, Program Studi Ilmu Komputer, FMIPA, UGM, Yogyakarta.
[5] Pressman, Roger, S, 2001. Software Engineering - A Practitioner's Approach, McGraw- Hill Companies, Inc.
[6] Arsitektur  Client  Server  Pada  Jaringan  Internet,  2009.  availble:  ttp://www.unsri.ac.id/ webdevelopment/arsitektur-client-server-pada-jaringan-internet/mrdetail/615/