Url: http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/baktikita

## PENGENALAN PROGRAM STUDI MATEMATIKA DALAM KONDISI PANDEMI COVID-19
Novita Eka Chandra¹, Siti Alfiatur Rohmaniah², Mohammad Syaiful Pradana³, Awawin Mustana Rohmah ⁴ , Siti Amiroch ⁵
¹Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: novitaeka@unisda.ac.id 2 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: nia0304@gmail.com
3 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: syaifulp@unisda.ac.id
4 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: awawin.emer@unisda.ac.id 5 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: siti.amiroch@unisda.ac.id
Absract.  The increasingly high  spread of  Covid-19 pandemic cases  has an impact  on the field  of education,  especially  new  student  admissions.  In  accordance  with  government  policy,  activities related  to  education  were  changed  to  online,  so  that  the  mathematics  study  program  held promotional  activities  through  online.  This  activity  is  focused  on  accepting  new  students  online during the Covid-19 pandemic. Methods for implementing the activities include making materials for  introducing  mathematics  courses  through  websites  and  social  media,  making  flyers  and banners,  making  profile  videos,  and  conducting  webinars.  The  results  of  the  introduction  of  the mathematics study program in the context of socializing online new student admissions during the pandemic were very good, where more than 60% of the participants stated that the activities were very interesting and satisfying.
Keywords: new student admissions, online, Covid-19.
Abstrak.  Penyebaran  kasus  pandemi  Covid-19  yang  semakin  tinggi  memberi  dampak  di  bidang pendidikan, terutama kegiatan penerimaan mahasiswa baru. Sesuai dengan kebijakan pemerintah, kegiatan  terkait  dengan  pendidikan  diubah  menjadi  daring,  sehingga  program  studi  matematika mengadakan  kegiatan  promosi  melalui  online.  Kegiatan  ini  difokuskan  kepada  penerimaan mahasiswa baru secara daring di masa pandemi Covid-19. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pembuatan  materi  pengenalan  program  studi  matematika  melalui  website  dan  sosial  media, pembuatan  flyer  dan  banner,  pembuatan  video  profil,  dan  pelaksanaan  webinar.  Hasil  dari kegiatan pengenalan program studi matematika dalam rangka sosialisasi penerimaan mahasiswa baru secara daring di masa pandemi sangatlah baik, dimana lebih dari 60% peserta menyatakan kegiatan sangat menarik dan memuaskan.
Kata Kunci: penerimaan mahasiswa baru, daring, Covid-19.

## PENDAHULUAN
Penyebaran  kasus  pandemi  Covid-19  di  seluruh  negara  telah  memberikan dampak di berbagai sektor bidang, termasuk Indonesia. Kasus pandemi masuk ke Indonesia  pada  awal  tahun  2020  tepatnya  2  Maret  2020  (Dewi  2020).  Adapun sektor  bidang  yang  terdampak  diantaranya  bidang  kesehatan,  ekonomi  maupun pendidikan.  Dalam sektor bidang pendidikan,  pemerintah melakukan   membatasi kegiatan pendidikan guna menekan penyebaran kasus pandemik, seperti menutup sekolah  (Mastura  and  Santaria  2020).  Pembatasan  kegiatan  pendidikan  membuat sejumlah  perguruan  tinggi  melakukan  perubahan  sistem  penerimaan  mahasiswa baru.  Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut  dilakukan  perubahan  sistem pendidikan  menjadi  daring  atau online ,  termasuk  pada  sistem  penerimaan mahasiswa baru (Pintek 2021).
Tingginya persaingan antar perguruan tinggi  dalam penerimaan mahasiswa baru, menuntut perguruan tinggi lebih kreatif dan berusaha secara maksimal. Agar pelaksanaan  penerimaan  mahasiswa  baru  berjalan  dengan  lancar  dan  optimal, perguruan tinggi perlu melakukan inovasi terbaru, seperti promosi secara digital, pendaftaran  online,  ujian  online,  pengumuman  online,  dan  pembayaran  secara cashless (Sevima  2021).  Dengan  adanya  informasi  dan  promosi  secara  online, mempermudahkan  siswa  untuk  mendapatkan  informasi  dan  menentukan  pilihan jurusan yang diinginkan. Berdasarkan hasil penelitian dari (Fitriawan, Irsyad, dan Dian  2020),  sosialisasi  penerimaan  mahasiswa  baru  di  masa  pandemi  dengan media daring berlangsung sangat baik menurut hasil dari responden.
Matematika  merupakan  ilmu  eksak  yang  terdengar  menakutkan  bagi kebanyakan siswa. Banyak siswa kurang tertarik pada matematika karena  banyak rumus  yang  susah  dihafalkan.  Hal  ini  mengakibatkan  jumlah  pendaftar  program studi  matematika  sedikit  dibandingkan  program  studi  yang  lain.  Semakin berkembangnya  jaman,  lulusan  dari  matematika  sangatlah  dibutuhkan.  Adapun profil lulusan matematika diantaranya  analis data, aktuaris, peneliti, programmer dan  lain  sebagainya.  Untuk  itu  kegiatan  pengabdian  kali  ini  bertujuan  untuk mensosialisasikan  penerimaan  mahasiswa  baru  program  studi  matematika Universitas Islam Darul Ulum Lamongan kepada siswa secara daring.

## METODE PELAKSANAAN
Metode sosialisasi penerimaan mahasiswa baru program studi matematika melalui daring meliputi pembuatan materi pengenalan program studi matematika melalui website dan sosial media, pembuatan flyer dan banner, pembuatan video profil, dan pelaksanaan webinar. Kegiatan ini mulai dilaksanakan sebelum Covid- 19  masuk  ke  Indonesia  yaitu  akhir  tahun  2019  sampai  bulan  Agustus  2020  saat Covid-19  sudah  masuk  di  Indonesia  dan  Indonesia  sudah  melaksanakan  PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar). Selain melibatkan dosen matematika Unisda, pelaksanaan kegiatan ini menggandeng tim marketing Unisda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Pembuatan materi pengenalan program studi matematika via website dan sosial media
Pengenalan  program  studi  matematika  via  website  Unisda  yaitu https://unisda.ac.id/akademik/fakultas-mipa/matematika/ mengenalkan konsentrasi  atau  bidang  peminatan  pada  program  studi  matematika, kompetensi lulusan dan prospek lulusan.
Gambar 1. Pengenalan program studi matematika pada website
Selain itu, pengenalan program studi matematika juga menggunakan sosial media diantaranya akun instagram @fmipaunisda dan akun youtube MIPA Unisda.  Materi  yang  diunggah  di  sosial  media  merupakan  kegiatan- kegiatan  pada  program  studi  matematika  Unisda,  flyer  maupun  video pengenalan matematika, pengenalan dosen matematika Unisda, penerimaan  mahasiswa  baru  program  studi  matematika,  dan  lain sebagainya.
Gambar 2. Pengenalan program studi matematika menggunakan Instagram
Gambar 3. Pengenalan program studi matematika menggunakan youtube
2. Pembuatan flyer dan banner
Materi  yang  dituliskan  dalam  flyer  meliputi  visi  dan  misi  fakultas  MIPA program studi matematika Unisda, prospek lulusan dan kelebihan program studi  matematika  Unisda.  Tujuannya  untuk  memberikan  pandangan kepada  siswa  dan  guru  SMA/  sederajat  mengenai  peluang  kerja  lulusan matematika.  Penyebaran  flyer  dan  banner  ini  dilaksanakan  secara  online melibatkan  humas  Unisda,  tim  marketing  Unisda,  dan  seluruh  civitas akademika Unisda.
Gambar 4. Flyer pengenalan program studi matematika
Gambar 5. Banner program studi matematika Unisda

## 3. Pembuatan video
Pengenalan  program  studi  matematika  menggunakan  video  lebih  disukai siswa SMA/ sederajat karena lebih menarik dengan materi singkat, padat, dan jelas. Video dibuat dengan durasi 1-2 menit dengan materi peminatan pada  program  studi  matematika,  materi  apa  saja  yang  dipelajari,  peluang kerja  lulusan  matematika,  dan  pengenalan  dosen  matematika  Unisda dengan konsentrasi masing-masing.
Gambar 6. Video promosi prodi matematika

## 4. Pelaksanaan webinar
Webinar  dilaksanakan  karena  setelah  pandemic  covid-19  pengenalan langsung  ke  sekolah  tidak  memungkinkan  untuk  dilaksanakan.  Tema webinar  adalah  “Kupas  Tuntas  Matematika  dan  Peluangnya  di  Dunia Kerja”  dilaksanakan  awal  bulan  juni  2020.  Webinar  ini  menjelaskan mengenai  matematika  dan  aplikasinya,  apa  saja  yang  dipelajari  pada program  studi  matematika,  dan  bagaimana  prospek  kerja  lulusan matematika.  Kegiatan  ini  sukses  dilaksanakan  dengan  peserta  sebanyak 800 lebih. Webinar dilaksanakan live via zoom dan youtube.
Gambar 7. Flyer webinar
Gambar 8. Penyampaian materi webinar
Gambar 9. Form evaluasi webinar
Gambar  9  menunjukkan  formulir  evaluasi  terhadap  webinar  yang  diberikan kepada  peserta  webinar.  Formulir  tersebut  digunakan  untuk  mengetahui  respon dari peserta terhadap pemahaman materi.  Selain itu, formulir tersebut digunakan untuk mendapatkan saran dari peserta guna perbaikan kegiatan yang akan datang. Berikut  ini  hasil  evaluasi  dari  598  responden  yang  telah  mengisi  formulir evaluasi.
Terlihat  pada  Gambar  10  bahwa  sebanyak  60,15%  peserta  mengatakan  bahwa webinar sangat mudah aksesnya, sebanyak 69,44% mengatakan tema dan materi sangat  sesuai,  dan  sebanyak  73,84%  mengatakan  webinar  sangat  menarik. Dengan  begitu  dapat  dikatakan  bahwa  lebih  dari  60%  peserta  mengatakan webinar  sangat  memuaskan.  Selanjutnya,  hasil  evaluasi  terhadap  narasumber dalam  memberikan  materi  adalah  sangat  baik.  Hal  tersebut  dapat  dilihat  pada Gambar 11.
Gambar 11. Hasil evaluasi pemateri
Gambar  12  menunjukkan  bahwa peserta  mendapatkan  informasi  terkait  webinar sebagin  besar  melalui  media  sosial  whatsapp  yaitu  sebesar  79%,  sedangkan sisanya  21%  berasal  dari  facebook,  instagram,  telegram,  teman  dan  lainnya. Berikut hasil evaluasinya.
Gambar 12. Hasil evaluasi informasi webinar
Dari keseluruhan hasil evaluasi dari peserta menunjukkan bahwa peserta menilai kegiatan webinar yang dilakukan sangat baik.

## SIMPULAN
Kegiatan  pengenalan  program  studi  matematika  dalam  rangka  sosialisasi penerimaan  mahasiswa  baru  secara  daring  di  masa  pandemi  sangatlah  baik.  Hal ini terlihat dari hasil evaluasi yang diberikan oleh peserta dimana lebih dari 60% peserta  memberikan  respon  bahwa  sosialisasi  secara  daring  melalui  webinar sangat menarik dan memuaskan.

## DAFTAR RUJUKAN
Dewi,  Wahyu  Aji  Fatma.  2020.  “Dampak  Covid-19  Terhadap  Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan
2 (1): 55–61.
Fitriawan, Helmy, Muhammad Irsyad, and Septama Hery Dian. 2020. “Sosialisasi Penerimaan  Mahasiswa  Baru  Unila  Dalam  Kondisi  Pandemi  Covid-19.” Sakai Sambayan : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (1): 73–78. Mastura,  Mastura,  and  Rustan  Santaria.  2020.  “Dampak  Pandemi  Covid-19
Terhadap Proses Pengajaran Bagi Guru Dan Siswa.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 3 (289–295). Pintek,  Pintek.  2021.  “Penerimaan  Mahasiswa  Baru  Dengan  Memanfaatkan Platform Online.” Pintek. 2021. https://pintek.id/blog/penerimaan- mahasiswa-baru/. Sevima,  Seprila  Mayang.  2021.  “Cara  Tepat  Melakukan  Proses  Penerimaan Mahasiswa Baru Di Tengah Pandemi.” Sevima. 2021. https://sevima.com/cara-tepat-melakukan-proses-penerimaan-mahasiswa- baru-di-tengah-pandemi/.