## HUBUNGAN PERAN KELUARGA DENGAN KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI LINGKUNGAN 14 KELURAHAN KARANG BEROMBAK KECAMATAN MEDAN BARAT TAHUN 2019
Veronica Anggreni Damanik 1 , Sri Lasmawanti 2
1 Akademi Keperawatan Helvetia Medan; 2 Akademi Keperawatan HelvetiaMedan Email: veronica.damanik88@gmail.com

## ABSTRACT
Toilet training in children is an attempt to train children to be able to control in the urine  and  defecate.  According to  data in Indonesia the  number  of  toddlers reaches  250 million people. The number of children under five who are difficult to control chapter and BAK  at  preschool  age  reaches  75  million  children.  The  purpose  of  this  research  is  to know the relation of family role to the success of toilet taining at preschool age children in  Neighborhood  14  KarangBeromakSubdistrict,  West  Medan  Sub-District  Year  2019. This  research  used  analytic  survey  research  design  with  cross  sectional  approach.  The population in this study was all families who have preschool children who numbered 32 people  and  the  sample  in  this  study  used  the  total  population  of  32  respondents.  Data analysis  used  univariate  analysis  and  bivariate  analysis  with  chi-square  test.  Based  on the  result  of  32  respondents  6  (18,8%)  family  role  less  5  (15,6%)  unsuccessful  and  1 (3,1%)  that  succeed.  While  26  out  of  26  (81,3%)  good  family  roles  6  (18,8%) unsuccessful  and  20  (62,5%)  succeed.  After  chi-square  test  p  value  (0,011)  <α  (0,05). The  conclusion  of  this  research  is  the  relation  of  family  role  to  the  success  of  toilet training in preschool children in Environment 14 KarangBerombak Village, West Medan District.  It  is  advisable  to  mothers  with  children  of  ages  to  teach  children  to  do  toilet training with affection and sympathy, always advise well and support and give praise for its success, avoid violence and anger.
Keywords: Family role, successful toilet training

## PENDAHULUAN
Peran
keluarga merupakan serangkaian  perilaku  yang  diharapkan seseorang  sesuai  dengan  posisi  sosial yang  diberikan  baik  secara  formal  dan informal.  Anak  mengalami  banyak perubahan  baik  fisik  dan  mental  pada usia  prasekolah  3-5  tahun  dengan karakteristik  perkembangan  konsep  diri, rasa  ingin  tahu,  imajinasi,  belajar menimbang  rasa,  berkembangnya  cara berpikir,  berkembangnya  kemampuan berbahasa dan munculnya perilaku. Pada
masa  ini  orang  tua  harus  sabar  dan mengerti  kesiapan  anak  untuk  memulai pengajaran penggunaan toilet dan memberikan dukungan yang positif.(1)
Toilet training pada anak merupakan usaha  untuk  melatih  anak  agar  mampu mengontrol dalam  melakukan buang air kecil  dan  buang  air  besar.  Hal  ini  dapat dicapai  dengan  selalu  memberikan contoh  yang  baik. Toilet  training juga dapat menjadi awal terbentuknya kemandirian  anak  secara  nyata  sebab anak  sudah  bisa  untuk  melakukan  hal-
hal yang kecil seperti buang air kecil dan buang air besar. (2) Menurut  data surveilans  World Health  Organization (WHO)  mencapai
8,1% balita mengalami gangguan
perkembangan  dan  1,92%  anak  usia sekolah  menyandang  retardasi  mental bahwa 16% mengalami gangguan
perkembangan, baik perkembangan motorik halus dan kasar, sosial kemandirian,  kecerdasan  kurang  dan keterlambatan.(2)
Hasil  laporan  di  Negara  Singapura
dalam Lestari (2015) yang telah dilakukan yaitu 15% anak tetap mengompol  setelah  berusia  5  tahun  dan sekitar  1,3%  anak  laki-laki  serta  0,3% anak  perempuan.  Di  Inggris  masih memiliki  kebiasaan  BAB  sembarangan pada usia 7 tahun, namun saat ini orang tua  kurang  berperan  aktif  dan  kurang mengerti kesiapan anak, karena beberapa  orang  tua  yang  mempunyai kesibukan  dengan  pekerjaan  mereka atau  malas  dalam  mengantar  anak  ke toilet. (3) Menurut data di Indonesia diperkirakan  jumlah  balita  mencapai 250 Juta jiwa. Menurut Suvey kesehatan rumah tangga (SKRT) nasional diperkirakan  jumlah  balita  yang  susah mengontrol  BAB  dan  BAK  di  usia prasekolah mencapai 75 Juta anak. (4)
Berdasarkan  hasil  penelitian  Umami (2011) data yang diperoleh jumlah balita
di  Jawa  Tengah  pada  bulan  Oktober 2011  Desa  Tunggak  Kecamatan  Toroh Kabupaten Grobongan balita usia antara 2-5 tahun terdapat 457 balita, dan Dusun Kernekan  jumlah  balita  usia  1-5  tahun 106  anak,  balita  usia  3-5  tahun  60  anak dan  balita  usia  4-5  tahun  42  anak,  yang telah  di  lakukan  dengan  mewawancari 10  orang  tua  yang  mempunyai  anak balita  usia  4-5  tahun,  didapatkan  bahwa 2  orang  tua  memiliki  pola  asuh  otoriter dengan toilet  training 1  orang  berhasil dan 1 orang tidak berhasil. (2)
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari bagian  kesehatan    ibu  dan  anak  Dinas Kesehatan  Kota  Padang  pada  Tahun 2016, belum ada data spesifik mengompol pada anak di Sumatera Barat khususnya Kota Padang, akan tetapi dari hasil  penelitian  yang  dilakukan  di  TK Pertiwi  V  dan  PAUD  Cempaka  Putih Padang, menunjukkan terdapatnya kejadian  mengompol  pada  anak  usia  5-6 tahun di Kota Padang yaitu 42,2 % anak diantaranya masih mengompol. (5)
Pada  tahun  2010  di  Sumatera  Utara Berdasarkan  hasil  penelitian  di  TK  AL- Azhar  Medan  yang  bertujuan  untuk mengetahui  Gambaran  pengetahuan  ibu tentang toilet  training pada  anak  usia prasekolah  melalui  analisis  pada  58 responden mengenai gambaran pengetahuan,  didapatkan  hasil  yaitu tingkat  pengetahuan  terbanyak  adalah pengetahuan  baik  yaitu  35  (60,3%)
orang, diikuti dengan tingkat
pengetahuan  cukup  yaitu  sebanyak  22
(38%)  orang  dan  tingkat  pengetahuan buruk yaitu 1 (1,7%) orang (6)
Peran keluarga merupakan salah satu tugas  keluarga  terhadap  pertumbuhan dan perkembangan anak dalam kemandirian.  Orang  tua  lebih  memakai cara  praktis  dengan  pemakaian  diapers sehingga  orang  tua  tidak  memiliki kesulitan  pada  saat  anak  mau  buang  air besar  atau  kecil,  orang  tua  yang memiliki kesibukan juga tidak memperhatikan lingkungan di rumahnya yang  tampak  kotor,  sehingga  anak kurang  nyaman  dengan  fasilitas  untuk BAB  dan  BAK  serta  orang  tua  yang tidak memberikan fasilitas kamar mandi yang mudah dicapai oleh anak.(7)
Masalah yang ditimbulkan dari peran keluarga  dalam  kejadian  ini  adalah banyak  anak  usia  prasekolah  yang mengompol, BAB dan BAK di sembarang  tempat  bahkan  sampai  usia sekolah  disebabkan  karena  kegagalan toilet  training. Hal  ini  akan  berdampak buruk  untuk  perkembangan  anak  ke depannya.  Dampak  yang  ditimbulkan akibat orang tua yang tidak menerapkan toilet  training pada  anak  di  antaranya adalah  anak  menjadi  keras  kepala  dan susah diatur. (7)
Peran  orang  tua  terhadap toilet training pada  anak  dapat  diwujudkan dalam  bentuk  peran  antara  lain  seperti
perhatian, bantuan instrumental, pemberian informasi dan peran penilaian pada  anak  dalam  melakukan toilet training. Pengaruh  orang  tua  terhadap anak  dapat  berdampak  positif  seperti menggambarkan keeratan hubungan antara orang tua dengan anak membantu mempercepat  proses  pemahaman  dan motivasi  anak  dalam  melakukan toilet training, peran yang di berikan orang tua tidak membuat anak menjadi tergantung terhadap bantuan, tetapi akan menjadikan  anak  lebih  cepat  mandiri karena  yakin  akan  kemampuanya  dan mengerti akan keberadaannya. (8)
Masalah  yang  dipengaruhi  peran orang  tua  selain  itu  anak  tidak  mandiri dan masih membawa kebiasaan mengompol  hingga  besar  bahkan  masih ada  yang  menangis  saat  buang  air  kecil di  celana  karena  takut  dimarahin. Toilet training yang  tidak  diajarkan  sejak  dini akan  membuat  orang  tua  semakin  sulit untuk  mengajarkan  pada  anak  ketika anak  bertambah  usianya  dan  hal-hal yang  perlu  di  perhatikan  dalam  peran keluarga  mengajari  anak  mengucapkan kata-kata khas yang berhubungan dengan  BAB  dan  BAK,  mendorong anak  melakukan  rutinitas  ke  kamar mandi,  jangan  marahi  anak  bila  gagal dalam  melakukan toilet  training serta sebagai peran orang tua harus mengajarkan teknik toilet training mengawasi  masalah  yang  timbul  dalam
pelatihan toilet training dan mendukung
cara  melatih toilet  training pada  anak
usia prasekolah.(6)
Berdasarkan survei awal yang dilakukan  oleh  peneliti  di  Lingkungan
14 Kelurahan Karang Berombak
Kecamatan  Medan  Barat  pada  Maret 2019 ada 12 orang ibu yang mempunyai anak  usia  prasekolah  dan  5  orang  anak usia  3-5  tahun  tidak  dapat  melakukan toilet training , hal ini disebabkan karena keluarga  masih  menggunakan  diapers atau  pempes  dan  dengan  alasan  belum mengerti  cara  tepat  melakukan toilet training .
Berdasarkan  paparan  di  atas,  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian tentang  “Hubungan  peran  keluarga dengan keberhasilan toilet training pada anak  usia  prasekolah  di  Lingkungan  14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Barat tahun 2019”.

## METODE
Desain  penelitian  ini  adalah  survei analitikdengan pendekatan cross sectional, yang bertujuan untuk mengetahui  hubungan  peran  keluarga dengan keberhasilan toilet training pada anak  usia  prasekolah  di  Lingkungan  14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Barat. Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di Lingkungan  14  terletak  di  Jalan  Karya Kelurahan Karang Berombak
Kecamatan Medan Barat tahun 2019.
Waktu  penelitian  yang  diperlukan untuk  penelitian  ini  adalah  mulai  dari Januari sampai Maret 2019.
Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat yang  mempunyai  anak  usia  prasekolah (3-5 tahun) di Lingkungan 14 Kelurahan Karang  Berombak  Kecamatan  Medan Barat  pada  Maret  2019  yang  berjumlah 32 orang.(11)
Sampel  pada  penelitian  ini  adalah Sampling  jenuh  yaitu  semua  anak  usia prasekolah di Lingkungan 14 Kelurahan Karang  Berombak  Kecamatan  Medan Barat yaitu 32 orang.(11)
Analisa  univariat  dengan  melakukan analisis  pada  setiap  variabel  hasil penelitian  dengan  tujuan  mengetahui distribusi  frekuensi  peran  keluarga  dan keberhasilan toilet  training pada  anak usia prasekolah.(12)
Analisa bivariat menggunakan perangkat  lunak  komputerisasi  dengan uji Chi  square ,  pada  batas  kemaknaan perhitungan  statistik p  value (0,05).
Apabila  hasil  perhitungan  menunjukkan nilai  p  < p  value (0,05)  maka  dikatakan (H 0 )  ditolak  dan  (H a )  diterima,  artinya kedua variabel secara statistik mempunyai  hubungan  yang  signifikan, yaitu  ada  hubungan  peran  keluarga dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah.(12)
ISSN 2614-4719
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Analisa Univariat
Tabel 1.
Distribusi  Frekuensi  Peran  Keluarga di  Lingkungan  14  Kelurahan  Karang Berombak  Kecamatan  Medan  Barat Tahun 2019 (n=32) No Peran Keluarga Jumlah f % 1. Kurang 6 18,8 2. Baik 26 81,3 Total 32 100,0 Berdasarkan  tabel  diketahui  bahwa distribusi  peran  keluarga  di  Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan  Medan  Barat  Tahun  2019 dari  32  (100%)  responden,  yang memiliki  peran  keluarga  baik  sebanyak 26  orang  (81,3%),  sedangkan  peran keluarga  kurang  sebanyak  6  orang (18,8%).
Tabel 2. Distribusi  Frekuensi  Keberhasilan Toilet  Training  Pada  Anak  Usia Prasekolah di Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Barat Tahun 2019 (n=32) No Keberhasilan Jumlah f % 1. Tidak Berhasil 11 34,4 2. Berhasil 21 65,6 Total 32 100,0 Berdasarkan  tabel  dapat  diketahui bahwa  distribusi  frekuensi  keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di  Lingkungan  14  Kelurahan  Karang Berombak  Kecamatan  Medan  Barat Tahun  2019,  diketahui  bahwa  dari  32
(100%)  responden  keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah yang memiliki  berhasil  sebanyak  21  (65,6%) orang,  sedangkan  yang  tidak  berhasil sebanyak 11 (34,4%) orang.

## Analisa Bivariat
Setelah  diketahui  distribusi  frekuensi masing-masing  variabel  pada  penelitian ini  maka  dilakukan  dengan  analisa bivariat untuk mengetahui peran
keluarga (variabel bebas) dengan
keberhasilan toilet  training pada  anak usia prasekolah (variabel terikat) dengan menggunakan uji Chi-Square.

## Tabel 3.
Tabulasi Silang Peran  Keluarga DenganKeberhasilan  Toilet  Training Pada  Anak  Usia  Prasekolah  di Lingkungan  14  Kelurahan  Karang Berombak  Kecamatan  Medan  Barat Tahun 2019 (n=32) No Peran keluarga Keberhasilan Jumlah p value Tidak Berhasil Berhasil f % f % f % 1  Kurang 5  15,6 1 3,1 6 18,8 0,011 2  Baik 6  18,8  20  62,5  26  81,3 Total 11  34,4  21  65,6  32  100
Berdasarkan  tabel  4,  tabulasi  silang hubungan peran keluarga dengan keberhasilan toilet  training pada  anak usia  prasekolah  di  Lingkungan  14
Kelurahan Karang Berombak
Kecamatan Medan Barat Tahun 2019 di atas  dari  32  (100%)  jumlah  responden, peran keluarga kurang sebanyak 6 orang (18,8%), yang tidak berhasil sebanyak 5 orang  (15,6%)  dan  yang  berhasil
sebanyak  1  orang  (3,1%).  Sedangkan peran  keluarga  baik  sebanyak  26  orang (81,3%), yang tidak berhasil sebanyak 6 orang  (18,8%)  dan  yang  berhasil sebanyak  20  orang  (62,5%).    Hasil  uji chi-square dengan  tingkat  kepercayaan 95%  diperoleh  nilai p 0,011  <  α  (0,05) maka  hipotesis  diterima  (H 0 ditolak  dan H a diterima)  dan  dapat  disimpulkan bahwa  ada  hubungan  peran  keluarga dengan keberhasilan toilet training pada anak  usia  prasekolah  di  Lingkungan  14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Barat tahun 2019.

## Pembahasan Peran Keluarga
Berdasarkan  hasil  diketahui bahwa distribusi  peran  keluarga  di  Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan  Medan  Barat  tahun  2019 sebanyak  26  orang  (81,3%)  yang memiliki peran keluarga baik,
sedangkan peran keluarga kurang sebanyak 6 orang (18,8%).
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Iqbal  Harizky Hidayat  yang  berjudul    gambaran pengetahuan  ibu  tentang toilet  training pada anak usia prasekolah/TK Al-Azhar Medan tahun 2010, hasil penelitian pada 58 responden mengenai gambaran pengetahuan  di  dapatkan  hasil  tingkat pengetahuan terbanyak adalah
pengetahuan  baik  yaitu  sebanyak  35 (60,3%)  orang  diikuti  dengan  tingkat
pengetahuan  cukup  yaitu  sebanyak  22 (38%)  orang  dan  tingkat  pengetahuan buruk yaitu sebanyak 1 (1,7%) orang.(6)
Menurut  asumsi  peneliti  bahwa peran  keluarga  di  Lingkungan  14 Kelurahan Karang Berombak
Kecamatan  Medan  Barat  kurang  dari yang  diharapkan  karena  keluarga  lebih memakai cara praktis dengan pemakaian diapers  atau  pempes  sehingga  keluarga tidak  memiliki  kesulitan  pada  saat  anak mau  buang  air  besar  atau  kecil,  orang tua  yang  memiliki  kesibukan  juga  tidak memperhatikan lingkungan di rumahnya yang  tampak  kotor,  sehingga  anak kurang  nyaman  dengan  fasilitas  untuk BAB dan BAK. Masalah yang ditimbulkan  dari  kejadian  ini  adalah banyak  anak  usia  prasekolah  yang mengompol, BAB dan BAK disembarang tempat, bahkan sampai usia sekolah disebabkan karena
ketidakberhasilan toilet training.
Keberhasilan Toilet  Training Pada Anak Usia Prasekolah
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat diketahui  bahwa  dari  32  responden  di
Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak  Kecamatan  Medan  Barat Tahun 2019, diketahui bahwa
keberhasilan toilet  training pada  anak usia  prasekolah  yang  memiliki  berhasil sebanyak  21  orang  (65,6%),  sedangkan yang  tidak  berhasil  sebanyak  11  orang (34,4%).
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Atira  Rustiyana penelitian ini berjudul hubungan motivasi  dan  stimulasi toilet  training oleh  ibu  dengan  keberhasilan toilet
training pada anak prasekolah TK putra I  Kelurahan  Mariso  Kota  Makassar tahun 2014 hasil penelitian
menunjukkan  30  ibu  melakukan toilet
training dan  berhasil  22  orang  (88,0%) dan  tidak  berhasil  3  orang  (12,0%). Sedangkan  ibu  melakukan  stimulasi toilet  training dan  berhasil  23  orang (92,0%)  dan  tidak  berhasil  2  orang
(0,8%).  Analisis  data  uji fisherexact hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa nilai  P  (0,041)  <α  (0,05)  dan  nilai  P (0,003)  <α  (0,05)  ada  hubungan motivasi  dan  stimulasi toilet  training oleh  ibu  dengan  keberhasilan toilet training. (13) Menurut asumsi peneliti yang
dilakukan  di  Lingkungan  14  Kelurahan Karang  Berombak  Kecamatan  Medan
Barat  Tahun  2019  dapat  diketahui  anak usia prasekolah mengalami ketidakberhasilan toilet training dikarenakan beberapa faktor yang
mempengaruhi  yaitu  motivasi  pada pemahaman keluarga mengenai pentingnya memberikan kata-kata positif disetiap perkembangan anak dan stimulasi  yang  dapat  mempengaruhi peran  keluarga  terhadap  anak  usia prasekolah  karena  stimulasi  merupakan
cara  untuk  melatih  anak  agar  mampu mengontrol  BAB  atau  BAK,  masalah yang  ditimbulkan  dari toilet  training dalam  kejadian  ini  adalah  anak  usia prasekolah  masih  membawa  kebiasaan mengompol, BAB dan BAK di sembarang  tempat,  anak  menjadi  keras kepala,  susah  diatur,  tidak  mandiri, bahkan  masih  ada  yang  menangis  saat buang  air  kecil  dan  buang  air  besar  di celana karena takut dimarahin.
Hubungan Peran Keluarga Dengan Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Usia Prasekolah Hasil  penelitian  yang  dilakukan  di Lingkungan 14 Kelurahan Karang
Berombak  Kecamatan  Medan  Barat Tahun 2019 dari tabel 4.  tabulasi silang hubungan peran keluarga dengan keberhasilan toilet  training pada  anak usia  prasekolah  di  atas  dari  32  (100%) jumlah responden, peran keluarga kurang sebanyak 6 orang (18,8%), yang tidak berhasil sebanyak 5 orang (15,6%) dan  yang  berhasil  sebanyak  1  orang (3,1%).  Sedangkan  peran  keluarga  baik sebanyak  26  orang  (81,3%),  yang  tidak berhasil  sebanyak  6  orang  (18,8%)  dan yang  berhasil  sebanyak  20  orang (62,5%).  Hasil  uji chi-square dengan tingkat kepercayaan 95% diperoleh nilai p 0,011  <  α  (0,05)  maka  hipotesis diterima  (H 0 ditolak  dan  H a diterima) dan  dapat  disimpulkan  bahwa  ada
hubungan peran keluarga dengan
keberhasilan toilet  training pada  anak usia  prasekolah  di  Lingkungan  14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Barat. Pelatihan  yang  terlalu  terlambat  atau latihan  saluran  kemih  yang  tidak  benar oleh  orang  tua  juga  merupakan  faktor yang berkontribusi penting yang keluarga harus lakukan mendukung anak agar  tidak  mengompol  di  malam  hari dan ditawarkan sentuhan khusus bahkan penghargaan bila anak tidak mengompol di  tempat  tidurnya,  batasi  untuk  tidak meminum  air  terlalu  banyak,  khususnya menjelang waktu tidur minta anak untuk buang air kecil dan buang air besar lebih dahulu  sebelum  tidur.  Ketidaksabaran, rasa tidak aman, rasa cemas dan perilaku orangtua yang kaku merupakan penghalang  keberhasilan  penanganan enuresis ,  keluarga  harus  melihat  ke situasi  dan  mencari  tahu  penyebabnya
jika anak mengalami masalah ini.(14)(15)
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Tria  Fatmawati tentang  hubungan  peran  orang  tua dengan keberhasilan toilet training pada usia toddler di  Desa  Tunggal  Pager Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerto  Tahun  2015  peran  orang  tua
dalam mengajarkan toilet training
menunjukkan hampir setengah orang tua kurang  berperan  sebanyak  48  orang
(48,1%) keberhasilan dalam mengajarkan toilet training menunjukkan hampir setengah
responden  tidak  berhasil  melakukan toilet  training sebanyak  37  orang (48,1%).  Berdasarkan  hasil  uji rank sperman didapatkan  bahwa p  value sebesar  0,001  <  0,05  maka  H0  ditolak atau  H1  diterima  dan  nilai correlation coeficient sebesar  0,001  < 0,001  artinya ada  hubungan  peran  orang  tua  dengan keberhasilan toilet  training pada  usia toddler di Desa Tunggal Pager Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerjo  menunjukkan  rata-rata  orang tua  kurang  berperan  sebanyak  48  orang (62,3%).(16)
Menurut  asumsi  peneliti  yang  di lakukan  di  Lingkungan  14  Kelurahan Karang  Berombak  Kecamatan  Medan Barat  Tahun  2019  anak  usia  prasekolah mengalami ketidakberhasilan toilet training disebabkan  oleh  anak  yang belum  siap  dalam  melakukan toilet training, anak masih memerlukan bantuan  keluarga  saat  cebok  sesudah buang  air  besar,  keluarga  masih  ada yang  kurang  motivasi  seperti  kurang berkomunikasi langsung dengan anaknya,  keluarga  lebih  memakai  cara praktis  dengan  pemakaian  diapers  atau pempes sehingga keluarga tidak memiliki  kesulitan  pada  saat  anak  mau BAB dan BAK, keluarga yang memiliki kesibukan tidak
memperhatikan
lingkungan  di  rumahnya  yang  tampak kotor,  sehingga  anak  kurang  nyaman dengan fasilitas untuk BAB dan BAK di toilet,  anak  masih  mengompol,  anak BAB  dan  BAK  disembarang  tempat, anak menjadi susah diatur.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan 1. Berdasarkan peran keluarga didapatkan bahwa dari 32 responden di Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan Medan Tahun 2019, peran keluarga yang memiliki peran  keluarga  baik  sebanyak  26 orang  (81,3%),  sedangkan  peran keluarga  kurang  sebanyak  6  orang (18,8%).
2. Berdasarkan keberhasilan toilet training pada  anak  usia  prasekolah
dari 32 responden di Lingkungan 14 Kelurahan Karang Berombak Kecamatan  Medan  Barat  Tahun 2019, didapatkan bahwa
keberhasilan toilet  training pada anak  usia  prasekolah  yang  memiliki berhasil sebanyak 21 orang (65,6%), sedangkan yang tidak berhasil sebanyak 11 orang (34,4%).
3. Hasil analisa bivariat dengan uji chi- square didapatkan p  value 0,011( p value< 0,05) yang artinya ada hubungan  peran  keluarga  dengan keberhasilan toilet  training pada anak usia prasekolah di Lingkungan
14  Kelurahan  Karang  Berombak Kecamatan  Medan  Barat  tahun 2019.

## Saran
1. Bagi Keluarga
Keluarga  dianjurkan  agar  mengajari anak  melakukan toilet  training dengan penuh kasih sayang dan simpatik, selalu menasehati dengan baik dan mendukung serta memberi pujian atas
keberhasilannya,  hindari  kekerasan  dan kemarahan.  Jika  anak  belum  berhasil melakukan toilet training keluarga harus tetap  memotivasi  dan  mendukung  anak sampai anak berhasil.
2. Bagi Lokasi Penelitian Dianjurkan kepada Pe tugas Lingkungan 14 Kelurahan Karang
Berombak Kecamatan Medan Barat agar terus memberikan sumber informasi dan penyuluhan  sehingga  keluarga  dapat mengerti  dengan toilet  training agar kebiasaan mengompol anak usia prasekolah dapat menurun.

## DAFTAR PUSTAKA
1.   Hidayat,  A.  A.  (2010). Pengantar lmu  keperawatan  anak  1 .  Jakarta: Salemba Medika.
2.   Umami,  S.  D.  (2011). Hubungan Pola  Asuh  Orang  Tua  dengan
Keberhasilan  Toilet  Traning  Pada
Anak  Usia  4-6  Tahun  Di  TK
Puspasari  I  Sidomoyo  Godean Sleman DI Yogyakarta . STIKES’Aisyiyah Yogyakarta. 3.   Lestari  A.  W.  (2015). Persepsi orangtua tentang penggunaan
brosur  sebagai  media  parenting education di Taman Penitipan Anak As-Sakinah  Sengkaling  Kecamatan
Dau  Kabupaten  Malang .  Skripsi
Jur Pendidik Luar Sekolah-Fakultas Ilmu Pendidik UM. 4.   Mendur J. P.,  Rottie J, & Bataha Y. (2018). Hubungan Peran Orang Tua Dengan Kemampuan Toilet Training Pada Anak Pra Sekolah di TK GMIM Sion Sentrum Sendagan Kawangkoan  Satu. J  Keperawatan, 6 (1).
5.   Rizki, M. (2012). Hubungan kesiapan anak dengan keberhasilan toilet  training  pada  anak  balita  di paud  dan  Tk  Bungong  Seuleupoek Unsyiah  Darussalam  Banda  Aceh
Tahun 2012 . ETD Unsyiah. 6.   Hidayat  I.  H.  (2010). Gambaran pengetahuan  ibu  tentang  toilet training pada anak
usia
Prasekolah/TK  di  TK  Al-Azhar
Medan Tahun 2010.
7.   Rahayu D. M., & Firdaus F. (2017).
Hubungan  peran  orang  tua  dengan kemampuan  toilet  training  pada anak usia toddler di PAUD Permata Bunda  RW  01  Desa  Jatian  Selatan 1 Sidoarjo. J Heal Sci. 2017;8(1). 8.   Natalia  S.  (2006).  P engaruh  Toilet Training  Terhadap  Kejadian  ISK Berulang  Pada  Anak  Perempuan Usia  1-5  Tahun .  Program  Pasca Sarjana Universitas Diponegoro. 9.   Sumantri  H.  (2015). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta:
Prenada Media.
10.   Hidayat  A.  A.  (2010). Metode penelitian  keperawatan  dan  teknik analisis  data .  Jakarta:  Salemba Medika; 11.   Notoadmodjo S. (2010).
Metodologi  penelitian  kesehatan.
Jakarta: Rineka Cipta.
12.   Dahlan M. S. (2011). Statistik untuk kedokteran  dan  kesehatan .  Jakarta:
Penerbit Salemba. 13.   Rustiyana  A.,  &  Arniyanti  A.
Hubungan  motivasi  dan  stimulasi toilet  training  oleh  ibu  dengan
keberhasilan  toilet  training  pada anak  pra  sekolah  TK  Putra  I Kelurahan Mariso Kota Makassar. J Mitrasehat, 5 (1).
14.   Widyastuti  K,  &  Hendarsih  S.
(2015). Pengaruh penyuluhan toilet traning  pada  orang  tua  terhadap kejadian  enuresis  di  taman  kanak- kanak  Bhakti  Siwi  Kalimeneng
Kemiri Purworejo . STIKES’ Aisyiyah Yogyakarta. 15.   Padila. (2012). Buku Ajar Keperawatan Keluarga . Yogyakarta: Nuha Medika. 16.   Munjiati  M,  Fitriyani  A.,  &  Walin W. (2017). The Effect of Disposable  Water  (Diaper)  Usage Toward Toilet Training Behavior In
Pre-School  Children. J  Kesehat Masy, 13(2).