## PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI ASI EKSKLUSIF TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN IBU
Dini Tri Wahyuni*, Witriyani, Rovica Probowati
Program Studi Keperawatan Program Sarjana, Fakultas Kesehatan, Universitas Duta Bangsa
Jl. Pinang No.47, Jati, Cemani, Grogol, Sukoharjo, Jawa Tengah 57552, Indonesia *dinit5507@gmail.com

## ABSTRAK
Pemberian ASI sejak dini dan secara eksklusif sangat penting bagi kelangsungan hidup seorang anak, dalam  hal  ini  pengetahuan  ibu  sangatlah  penting  khususnya  mengenai  pemberian  ASI  eksklusif sehingga  pada  prakteknya  ibu  dapat  memberikan  ASI  eksklusif  dengan  baik  dan  benar.  Desa  Celep merupakan  salah  satu  desa  di  kota  Sragen  dengan  presentase  keberhasilan  pemberian  ASI  Eksklusif masih  di  bawah  target  WHO  yaitu  24,75%.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh pemberian edukasi ASI Eksklusif terhadap tingkat pengetahuan Ibu di wilayah posyandu Desa Celep. Penelitian ini menggunakan metode desain true eksperiment dengan model rancangan one grup prestest posttest. Data didapatkan dari kuesioner yang telah diisi ibu sebelum dan sesudah dilakukan pemberian edukasi.  Hasil  dari  penelitian  menunjukan  bahwa  dari  67  responden  mayoritas  berusia  25-35  tahun (68,7%),  mayoritas  tingkat  pendidikan  responden  adalah  SD-SMP  (64,4%),  sebanyak  47  responden (70,1%)  tidak  bekerja,  dan  sebanyak  36  responden  (57,7%)  merupakan  pemberian  ASI  Paritas  ke  2. Tingkat  pengetahuan  ASI  Eksklusif  Ibu  sebelum  diberikan  edukasi  sebanyak  9  responden  (13,4%) dalam  kategori  cukup  dan  58  responden  (86,6%)  dalam  kategori  kurang,  setelah  diberikan  edukasi mengenai ASI Eksklusif tingkat pengetahuan Ibu mengalami peningkatan yaitu 67 responden (100%) dalam kategori baik.
Kata kunci: ASI eksklusif; edukasi; tingkat pengetahuan ibu

## THE INFLUENCE OF PROVIDING EXCLUSIVE ASI EDUCATION ON THE LEVEL OF MOTHER'S KNOWLEDGE

## ABSTRACT
Early and exclusive breastfeeding is very important for the survival of a child, in this case the mother's knowledge  is  very  important,  especially  regarding  exclusive  breastfeeding  so  that  in  practice  the mother can provide exclusive breastfeeding properly and correctly. Celep Village is one of the villages in  Sragen  city  with  the  percentage  of  exclusive  breastfeeding  success  still  below  the  WHO  target  of 24.75%.  This  study  aims  to  determine  the  effect  of  exclusive  breastfeeding  education  on  the  level  of knowledge  of  mothers  in  the  Celep  Village  posyandu  area.  This  study  used  a  true  experiment  design method with a one group prestest posttest design model. Data were obtained from questionnaires that had  been  filled  in  by  mothers  before  and  after  the  provision  of  education.  The  results  of  the  study showed  that  of  the  67  respondents,  the  majority  were  aged  25-35  years  (68.7%),  the  majority  of respondents'  education  level  was  elementary-junior  high  school  (64.4%),  as  many  as  47  respondents (70.1%) did not work, and as many as 36 respondents (57.7%) were breastfeeding 2nd parity. The level of  knowledge  of  exclusive  breastfeeding  of  mothers  before  being  given  education  was  9  respondents (13.4%) in the sufficient category and 58 respondents (86.6%) in the poor category, after being given education  about  exclusive  breastfeeding  the  level  of  knowledge  of  mothers  increased,  namely  67 respondents (100%) in the good category.
Keywords: exclusive breastfeeding; education; mother's level of knowledge

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 7 Nomor 1, Februari 2025 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group

## PENDAHULUAN
ASI eksklusif merupakan Air Susu Ibu (ASI) yang di berikan pada bayi semenjak lahir hingga bayi  berusia  6  bulan,  dan  selama  waktu  6  bulan  tersebut  bayi  di  harapkan  tidak  di  berikan cairan tambahan (susu formula, madu, the, air putih) atau makanan tambahan lainnya (pisang, kue, bubur nasi) (Ahlia et al., 2022). Pemberian ASI eksklusif pada bayi baru lahir merupakan salah satu upaya untuk mencegah kematian dan masalah kekurangan gizi pada bayi dan balita (WHO,  2020).Pemberian  ASI    penting  untuk  tumbuh  kembang  anak    karena    ASI mengandung  asam  alfa  lenoleat,  yaitu  minyak  omega-3  yang  sangat  penting  untuk  tumbuh kembang  anak  dan  tidak  terdapat  pada  susu  formula  .ASI  mengandung  nutrisi  yang dibutuhkan  anak  untuk  tumbuh  kembangnya  secara  optimal,  sehingga  anak  yang  diberi  ASI hingga  usia  enam  bulan  berkembang  lebih  cepat  dibandingkan  yang  tidak  mendapat ASI.Tergantung pada usianya, menyusui memegang peranan penting dalam tumbuh kembang anak.  Jika  persediaan  ASI    anak  Anda  sedikit,  maka  pertumbuhan  anak  Anda  bisa berkembang  tidak  normal  (Safrid,  2022).Masalah  yang  berkaitan  dengan  gizi  tentu berhubungan dengan berbagai aspek diantaranya faktor pendidikan, sosial, budaya, ekonomi, lingkungan,  dan  juga  pola  asuh.  Sehingga  pengetahuan  ibu  sangatlah  penting,  khususnya dalam  pemberian  ASI  Eksklusif  sehingga  pada  prakteknya  ibu  dapat  memberikan  ASI eksklusif dengan baik dan benar. Seorang ibu yang memiliki pendidikan tinggi kemungkinan pengetahuan dan wawasannya semakin luas, termasuk dalam pemenuhan gizi yang baik bagi bayi  dan  balitanya  (Awanda  Putri,  2021).  ASI  mengandung  zat  kekebalan  tubuh  seperti  sel darah  putih,  enzim  pencernaan,  hormone,  protein  yang  sangat  cocok  untuk  memenuhi kebutuhan nutrisi bayi hingga usia 6 bulan (Fitriani, 2021)
Salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  pemberian  asi  adalah  kurangnya  perhatian  dan  minat ibu  akan  pentingnya  memenuhi  kebutuhan  utama  bayi  dikarenakan  tingkat  pengetahuan  ibu yang rendah, baik pada ibu yang memilih menjadi pekerja maupun ibu rumah tangga(Ramli et al.,  2020).  Akibatnya  program  pemberian  ASI  eksklusif  tidak  berlangsung  secara  optimal (Putri  et  al.,  2022)Pemberian  ASI  sejak  dini  dan  secara  eksklusif  sangat  penting  bagi kelangsungan hidup seorang anak, dan untuk melindungi mereka dari berbagai penyakit yang rentan mereka alami serta yang dapat berakibat fatal, seperti diare dan pneumonia. Pemberian ASI  eksklusif  di  wilayah  Kabupaten  Sragen  pada  tahun  2021  sudah  cukup  baik,  di  seluruh Kabupaten  Sragen  sebesar  24,75%,  pemberian  ASI  eksklusif  di  Sragen  masih  kurang  dari target  WHO  sebanyak  50%,  hal  ini  masih  kurang  dalam  bemberian  ASI  eksklusif,  hal  ini disebabkan  karena  kurangnya  peran  ibu  dalam  pemenuhan  kebutuhan  dasar  bayi  seperti pemberian nutrisi, kurangnya informasi mengenai manfaat pemberian ASI secara eksklusif.
Berdasarkan studi pendahuluan peneliti di Desa Celep dengan 8 orang ibu yang menyusui di wilayah  posyandu  Desa  Celep  dengan  di  lakukan  berupa  wawancara  dan  penyebaran kuesioner terkait kurangnya pengetahuan ASI eksklusif di dapatkan hasil 5 orang yang tidak memberikan  ASI  secara  eksklusif  dikarenakan  mereka  harus  bekerja,  tidak  bisa  membagi waktu,  kurangnnya  informasi,  sehingga  peneliti  ingin  melakukan  pendidikan  kesehatan  atau edukasi  terkait  pentingnnya  ASI  eksklusif  terhadap  bayi  di  wilayah  Desa  Celep.  Pada penelitian  sebelumnya  tentang  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Dengan  Pemberian  air  Susu  Ibu Eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Muara Badak Ada hubungan pengetahuan ibu dengan pemberian airsusu ibu  eksklusif. pengetahuan ibu kurang baik  tentang  air susu  ibu  eksklusif berjumlah 64 orang (69,6%), sedangkan pengetahuan ibu baik tentang air susu ibu eksklusif berjumlah 28 orang (30,4%) (Junaedah, 2020).

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Pada  topik  Tingkat  Pengetahuan,  Sikap,  Dan  Dukungan  Atasan  Tentang  Pemberian  Asi Eksklusif  Pada  Tenaga  Kesehatan  Dan  Non  Kesehatan  Adannya  perbedaan  variable pengetahuan  dan  sikap  mengenai  pemberian  ASI  eksklusif  antara  tenaga  kesehatan  dan  non kesehatan  dapat  di  tingkatkan  dengan  pemberian  edukasi  kesehatan  dan  non  kesehatan,  dan dapat  juga  dengan  memberikan  sosialisasi  kegiatan  kesehatan  yang  bernama  manajemen laktasi.  Dukungan  seoranmg  atasan  menjadisatu  faktor  penting  dalam  pemberian  ASI eksklusif oleh ibu-ibu yang bekerja pada sector kesehata (Fitriyani Wijayan i, Ani Margawati, 2023).  Pada  topik  Pengaruh  edukasi  pemberian  asi  eklusif  terhadap  pengetahua  n  dan  sikap ibu  menyususi  dengan  media  booklet  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  penggunaan peangkat  edukai  booklet  pemberian  edukasi  ASI  eksklusif  berpengaruh  positif  dalam meningkatka  n  sikap  serta  pengetahuan  ibu  menyusui,  dengan  hasil  penelitian  adannya peningkatan  pengetahuan  ibu  menyusui(Wulandari  et  al.,  2023).  Pada  topik  Gambaran Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Pemberian  Asi  Eksklusif  Di  Uptd  Puskesmas  Haliwen Hasil  penelitian  ini  sebagian  besarpengetahuan  ibu  berdasarkan  umur  kurang  dari  30  tahun sebanyak 19 orang (63,3%). sebagian besar pengetahuan ibu  berdasarkan pendidikan sd dan smp  sebanyak  24  orang  (80%).  sebagian  besarpengetahuan  ibu  berdasarkan  pekerjaan  irt sebanyak 15 orang (50%). sebagian besar pengetahuan ibu  berdasarkan jumlah anak dengan jumlah  anak  satu  sebanyak  11  orang  (36,7%)  (Lelo  et  al.,  2021).  Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui  pengaruh  edukasi  ASI  Eksklusif  terhadap  tingkat  pengetahuan  ibu  dan untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu sebelum dan sesudah pemberian edukasi.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh edukasi ASI eksklusif terhadap tingkat pengetahuan ibu. Desain penelitian ini menggunakan true  eksperiment  dengan  model  rancangan  one  group  pretest  posttest.  Penelitian  ini  telah melakukan Ethical clearance di RSUD Dr. Moewardi dengan Nomor : 244 / I / HREC / 2024. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  secara    langsung  pengaruh  suatu  variabel  terhadap variabel lain dan menguji hipotesis hubungan sebab-akibat. Penelitian ini dilakukan pada 67 responde. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan memberikan kuesioner kepada  responden  sebelum  dilakukan  edukasi  dan  memberikan  kuesioner  kepada  responden setelah  diberikan  edukasi,    edukasi  di  berikan  kurang  lebih  30  menit  dengan  menggunakan media leaflet. Nilai tingkat pengetahuan diukur menjadi 3 yaitu, baik (70-100%), cukup (30- 69%), kurang (0-29%).

## HASIL
Penelitian ini dilaksanakan di posyandu desa celep, responden dalam peneletian ini adalah ibu yang memiliki anak kurang dari 2 tahun di posyandu Desa Celep. .
Table 1.

## Karakteristik Usia Responden
Usia F % 17-25 tahun 21 31,3 26-35 tahun 46 68,7
Berdasarkan  karakteristik  Usia  responden  sebagian  besar  responden  berusia  26-35  tahun sebanyak 46 responden (68,7%) dari total keseluruhan berjumlah 67 responden.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Table 2. Karakteristik Pekerjaan Responden Pekerjaan f % Bekerja 20 29.9 Tidak Bekerja 47 70.1
Berdasarkan karakteristik Pekerjaan responden sebagian besar responden Tidak bekerja yaitu sebanyak 47 responden (70,1%) dari total keseluruhan responden berjumlah 67 responden.
Table 3. Karakteristik Tingkat Pendidikan Responden Tingkat Pendidikan F % SD –SMP 43 64,4 SMA – KULIAH 24 35,2
Berdasarkan karakteristik Tingkat  Pendidikan responden sebagian besar  responden memiliki pendidikan  terakhir  SD-SMP  yaitu  sebanyak  43  responden  (64,4%)  dari  total  keseluruhan responden berjumlah 67 responden.
Table 4. Karakteristik Pemberian ASI Berdasarkan Paritas Paritas Ke f % 1 29 43,3 2 36 57,7 3 2 3.0
Berdasarkan  karakteristik  responden  sebagian  besar  responden  saat  di  berikan  pendidikan kesehatan  dalam  masa  pemberian  asi  anak  ke  2  sebanyak  36  responden  (57,7%)  dari  total keseluruhan responden berjumlah 67 responden.
Table 5. Perbandingan tingkat Pengetahuan Pre Test
Table 6. Perbandingan tingkat Pengetahuan Post Test
Berdasarkan  Tabel  5  dan  6  ,  tingkat  pengetahuan  ibu  mengalami  peningkatan  setelah  di lakukan edukasi.  Dengan frekuesi  tingkat  pengetahuan ibu Pre test  di  dapatkan 9 responden dengan  penetahuan  cukup  dan  58  responden  dengan  pengetahuan  kurang.  Seletah  dilakukan edukasi  ASI  eksklusis  pengetahaun  ibu  meningkat  di  mana  67  responden  atau  keseluruhan responden mengalami kenaikan menjadi baik.
PRETEST f % Valid Percent Cumulative Percent Valid CUKUP 9 13.4 13.4 13.4 % KURANG 58 86.6 86.6 100.0 % Total 67 100.0 100.0
POSTTEST
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid BAIK 67 100.0 % 100.0 100.0
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Table 7.

## Uji Normalitas data pretest dan posttest pengetahuan ibu
Kolmogorov-Smirnov a Statistic df Sig. Pretest_Pengetahuan ibu ,262 67 ,000 Postest_Pengetahuan ibu ,383 67 ,000
Uji  normalitas  menggunakan  uji  Kolmogorov-Smirnov  karena  jumlah  data  sebesar  67 responden  (lebih  dari  50),  hasil  uji  Kolmogorov-Smirnov  menunjukkan  bahwa  data  pretest dan postest pengetahuan ibu tidak berdistribusi normal dengan nilai sig masing-masing 0,000 ( p <0.05).  Karena  data  tidak  berdistribusi  normal  maka  Uji  N.Ptest  menggunakan  uji alternatifnya yaitu uji wilcoxon.
Table 8.
Uji Wilcoxon Signed Ranks Pengaruh Edukasi ASI Eksklusif Median N Sig Pengetetahuan_Pre 1,52 67 0.000 Pengetahuan_Post 9,58 67
Table  8  menjelaskan  bahwa  hasil  perbandingan  tingkat  pengetahuan  sebelum  diberikan pendidikan  kesehatan  menggunakan Uji  Wilcoxon didapatkan  nilai  P-Value  sebesar  0,000 atau nilai  P-Value < 0,05, maka dapat  disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya  terdapat  perbedaan  pengetahuan  ibu  sebelum  dan  sesudah  perlakuan,  yang  artinya terdapat  pengaruh  terapi  pemberian  edukasi  Asi Eksklusif terhadap  pengetahuan  ibu  di Wilayah Posyandu Desa Celep. Rata-rata tingkat ibu setelah perlakuan ( posttes ) adalah 9,58 lebih tinggi skala pengetahuan ibu sebelum perlakuan yaitu 1,52.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  peneliti  terdahap  67  responden  dengan  usia responden  yang  sebagian  besar  berusia  26-35  tahun  sebanyak  46  responden  (68,7%), mayoritas  responden  tidak  bekerja  atau  Ibu  rumah  tangga  sebanyak  47  responden  (70,1%), tingkat  pendidikan  responden  sebagian  besar  memiliki  pendidikan  akhir  SD-SMP  yaitu sebanyak 43 responden (64,4%), dan mayoritas responden dalam masa pemberian ASI paritas ke 2  dengan jumlah 36 responden   (57,7%). Sebagian responden memiliki pengetahuan yang kurang  mengenai  ASI  eksklusif  dan  mengalami  peningkatan  pengetahuan  menjadi  baik setelah  di  berikan  edukasi  ASI  eksklusif,  dimana  dari  67  responden  9  diantaranya  memiliki pengetahuan  cukup  dan  58  responden  meliki  pengetahun  kurang,  setelah  diberikan  edukasi keseluruhan  responden  mengalami  kenaikan  tingkat  pengetahuan  menjadi  baik.  Dalam penelitian  ini  di  dapatkan  tingkat  pengetahuan  ibu  dengan  uji  Wilcoxon  di  dapatkan  nilai  P value  (0,000)  atau  <0,05,  sehingga  dapat  di  simpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  pemberian edukasi ASI eksklusif terhadap tingkat pengetahuan ibu di wilayah posyandu Desa Celep.
Dari  pengalaman  seseorang  mendapatkan  suatu  proses  untuk  mendapatkan  informasi  dari kebenaran  pengetahuan.  Seseorang  menjadi  tahu  apa  yang  akan  dilakukannya  untuk memperoleh  pemahaman  dari  informasi  tersebut  (Yanuarini  et  al.,  2020).  Pekerjaan  juga menjadi  salah  satu  faktor  pemberian  ASI,  Pada  ibu  yang    sibuk  bekerja,    dimana  sewaktu masa  cuti  hamil  atau  melahirkan  mengakibatkan  sebelum  masa  pemberian  ASI  eksklusif berakhir sudah harus kembali  bekerja. Hal  ini mengganggu upaya pemberian ASI  eksklusif. Selain  itu  gencarnya  promosi  susu  formula  dan  kebiasaan  memberikan  makanan  atau minuman  secara  dini  pada  sebagian  masyarakat  menjadi  pemicu  kurang  berhasilnya pemberian  ASI  eksklusif  (Kebidanan,  2021).  Selain  itu  Karena  kurangnya  pengetahuan  ibu tentang  manfaat  ASI,  ibu  rentan  dan  akhirnya  beralih  ke    susu    formula.  Pengetahuan  yang maju  menentukan  kemudahan  ibu  dalam  memahami  dan  menyerap    informasi  tentang  ASI

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
eksklusif. Semakin tinggi tingkat pengetahuan ibu maka akan semakin baik pula kemampuan ibu  dalam menyerap informasi tentang ASI eksklusif (Putri et al., 2022).
Faktor utama pentingnya pemberian ASI Eksklusif adalah banyak faktor yang terjadi apabila tidak  memberikan  ASI  eksklusif  yaitu  bayi  lebih  mudah  sakit,  tumbuh  kembang  yang  tidak optimal, dan bayi akan lebih mudah mengalami diare dan infeksi lainnya (Pertiwi & Buchori, 2022).Banyak ibu yang mengalami kesulitan menyusui dari awal, dan praktiknya khususnya saat  pertama  setelah  melahirkan  yang  menyebabkan  bayi  menyusui,  seperti  bsyi  ysng  di pishkan  dari  ibunya  sehingga  di  haruskan  di  berikan  dot  ataupun  empeng  ,  hal  ini  juga menjadi salah satu faktor penyebab tidak di berikan nya ASI secara eksklusif (Mardika et al., 2024).Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Sutriani  et  al.,  2021)  tentang pengaruh  media  lembar  balik  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  ibu  menyusui  tentang  Asi Eksklusif di wilayah kerja puskesmas koppe kabupaten bone. Usia non produktif merupakan usia  yang  kurang  memiliki  kemampuan  kognitif  yang  baik,  sehingga  memiliki  pengaruh terhadap  tingkat  pengetahuan.  Bertambahnnya  usia    seseorang  dapat  berpengaruh  pada pertambahan  pengetahuan  yang  di  peroleh,  akan  tetapi  pada  umur-umur  tertentu  kemmpuan penerimaan  atau  mengigat  sesuatu  pengetahuan  akan  berkurang  (Polwandari  &  Wulandari, 2021)
Pada  penelitian  sebelumnya  pekerjaan  menjadi  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan  seseorang  karena  dengan  pekerjaan  maka  akan  memperoleh  penghasilan  dan ketika  seseorang  memperoleh  penghasilan  maka  akan  lebih  tinggi  tingkat  pengetahuannya. Selain  itu  pekerjaan  sangat  berpengaruh  dalam  pemberian  ASI,  Bekerja  diluar  rumah membuat  ibu  tidak  berhubungan  penuh  dengan  anaknya,  akibatnya  ibu  cenderung memberikan susu formula daripada menyusui anaknya.(Awanda Putri, 2021) Penelitian yang di  lakukan  (Normali  resna,  2024)  terdapat  beberapa  faktor  atau  alas  an  yang memlatarbelakang  I  ibu  menghentikan  pemberian  ASI,  yaitu  ibu  yang  mengalami  asi  seret atau  produksi  ASI  ibu  yang  sedikit  sehingga  ibu  khawatir  akan  berdampak  pada  kenaikan berat  badan  bayi.Menurut  peneliti  sebelumnya  perkembangan  orang  lain  semakin  tinggi pendidikan  seseorang,  maka  orang  tersebut  cenderung  lebih  banyak  mendapat  dan  lebih mudah menerima informasi baik dari orang lain maupun dari media massa. Pendidikan yang tinggi  membuat  seorang  lebih  mudah  menerima  informasi(sugiyono,  2021)Adapun  yang menjelaskan  bahwa  prevalensi  menyusui  eksklusif  meningkat  dengan  bertambahnya  jumlah anak,  dimana  prevalensi  anak  ketiga  atau  lebih  banyak  disusui  eksklusif  di  bandingkan dengan  anak  kedua  dan  pertama.  Peneliti  sebelumnya  menyatakan  perilaku  yang  didasari pengetahuan lebih baik dari pada perilaku  yang tidak didasari oleh pengetahuan (Lelo et al., 2021).
Hasil  penelitian  pada  karakteristik  pemberian  ASI  berdasarkan  paritas  sejalan  dengan penelitian  (Mardika  et  al.,  2024)  dimana  dalam  penelitian  tersebut  menjelakan  bahwa  Ibu dengan  usia  muda  lebih  banyak  yang  pernah  mendapatkan  informasi  tentang  ASI  eksklusif dibanding ibu dengan usia yang lebih tua, dan ibu akan lebih antusias untuk mempersiapkan diri dan memperhatikan segala sesuatu yang dibutuhkan untuk kesehatan bayinya, oleh karena itu kelas ibu  hamil juga lebih banyak dihadiri  oleh ibu  muda dan ibu  primigravida sehingga ibu usia muda ini lebih banyak telah mendapatkan edukasi tentang pentingnya ASI eksklusif yang  diberikan  melalui  kegiatan  kelas  ibu  hamil.Berdasarkan  penelitian  yang  di lakukan(Anita,  2020)  pemberian  ASI  Berdasarkan  paritas,  tipe  pemberian  ASI  eksklusif didominasi oleh primipara yaitu ibu yang baru pertama melahirkan bayi berarti ibu juga baru pertama menyusui sehingga primipara belum mempunyai pengalaman menyusui, namun tipe pemberian ASI eksklusif justru didominasi oleh primipara.

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Hasil  Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian(Prautami  et  al.,  2023)  dengan  judul  pengaruh penyuluhan  tentang  ASI  Ieksklusif  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  ibu  hamil.  Hasil memperlihatkan  bahwa  adanya  peningkatan  tingkat  pengetahuan  ibu  setelah  di  berikan edukasi.Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  di  lakukan  (Fabanyo,  Rizqi  Alvian, 2023)bahwa  terdapat    pengaruh    edukasi  kesehatan  media  video  terhadap  peningkatan pengetahuan,  sikap  dan  motivasi  ibu  menyusui  tentang  asi  eksklusif  dengan  di  dapatkan  p- value=0,000),    sikap    (p-value0,000)dan    motivasi    (p-value  0,000),  dengan  hasil  tingkat pengetahuan  responden  sebelum  di  lakukan  edukasi  sebanyak    38    orang    (100%)  memiliki tingkat  pengetahuan  kurang  dan  setelah  di  berikan  edukasi  menjadi  baik  sebanyak  22  orang (57,9%).Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang di lakukan (Ernyasih, 2024) diman terdapat  peningkatan  tingkat  pengetahuan  yang  di  lihat  dari    hasil    perhitungan    di    peroleh bahwa    ada    perbedaan/peningkatan    yang    signifikan    antara  tingkat  pengetahuan  sebelum diberikan edukasi dan setelah diberikan edukasi kepada responden.
Penelitian  yang  di  lakukan  (Ramadhana  et  al.,  2024)  sejalan  dengan  penelitian  yang  di lakukan  peneliti,  diman  terdapat  pengaruh  pemberian  edukasi  Ada  perbedaan  diantara pemahaman  pra  dan  pasca  memberi  penyuluhan  eksklusifnya  ASI,  dilihat  bahwasanya pengetahuan responden pra penyuluhan eksklusifnya ASI ada 30 (34,1%) punya pengetahuan baik.  Pasca  pemberian  penyuluhan  eksklusifnya  ASI  ada  88  (100%)  responden  punya pengetahuan  baik.  Hasil  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  berjudul  edukasi  pemberian  ASI eksklusif  sebagai  upaya  pencegahan  stunting,  penelitian  tersebut  membuktikan  bahwa  ibu yang menerima edukasi tentang ASI eksklusif memiliki pengetahuan yang lebih baik, dimana terdapat keiaikan rata-rata tingkat pengetahuan ibu sebelum dan sesudah edukasi (Syahruddin et al., 2024).

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisa dan pembahasan pada penelitian yang berjudul “ Pengaruh Edukasi ASI Eksklusif Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Di Wilayah Posyandu Desa Celep” dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  intervensi  pada  penelitian  ini  menunjukan  adanya  pengaruh pemberian edukasi ASI Eksklusif terhadap peningkatan pengetahuan ibu.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahlia, P., Ardhia, D., &  Fitri, A. (2022). Karakteristik Ibu Yang Memberikan Asi Eksklusif Di Puskesmas Lampaseh. Jim, V(4), 117–121.
Anita. (2020). Tipe Eksklusifitas Pemberian Asi Berdasarkan Paritas Dan Usia Ibu Menyusui.
Jurnal Citra Keperawatan, 8(2), 71–78. https://doi.org/10.31964/jck.v8i2.140
Awanda  Putri,  P.  (2021).  Pengaruh  penyuluhan  Dengan  Media  Lembar  Balik  (  Flip  Chart) Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  hamil  Tentang  ASI  Eksklusif  Di  Puskesmas Tuban Kabupaten
Tuban. Universitas Muhamadia Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/77573
Ernyasih.  (2024).  Masyarakat17pengaruh  Pemberian  Edukasi  Asiterhadap  Pengetahuan  Ibu Hamil Di Wilayah Kerja Puskesmas Pisangan, Kelurahan Pisanganthe. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/AS-SYIFA/article/view/22196/10413
Fabanyo,  Rizqi  Alvian,  S.  M.  (2023).  Pengaruh  Edukasi  Kesehatan  Media  Video  Terhadap Peningkatan  Pengetahuan,  Sikap  Dan  Motivasi  Ibu  Menyusui  Tentang  Asi  Eksklusif. https://jurnal.poltekkes-sorong.id/index.php/NA/article/view/5/4

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Fitriani,  Y.  M.,  &  Roziana,  D.  R.  (2021).  Jurnal  Riset  Gizi.  Jurnal  Riset  Gizi,  8(1),  44–47. http://perpustakaan.poltekkes- malang.ac.id/assets/file/jurnal/ilovepdf_merged_(1)3.pdf#page=28
Fitriyani  Wijayan  i,  Ani  Margawati,  M.  Z.  R.  (2023).  Tingkat  Pengetahuan,  Sikap,  Dan Dukungan Atasan Tentang Pemberian Asi Eksklusif Pada Tenaga Kesehatan Dan Non Kesehatan. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOTING/article/view/7416/4469
Junaedah. (2020). Hubungan Pengetahuan  Ibu Dengan Pemberian Air Susu Ibu Eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas Muara Badak.
Kebidanan, J. (2021). Pada Ibu Bekerja Dengan Pemberian Asi Eksklusif Widyah Setiyowati & Rania Khilmiana. II(1).
Lelo, N. S., Mau, D. T., & Rua, Y. M. (2021). Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian  Asi  Eksklusif  Di  Uptd  Puskesmas  Haliwen.  Jurnal  Sahabat  Keperawatan, 3(01), 18–22. https://doi.org/10.32938/jsk.v3i01.913
Mardika,  I.  W.,  Mayang,  R.,  Ginting,  S.,  Joto,  N.  A.,  &  Book,  S.  B.  (2024).  Nutrition Education based on the Smart Breastfeeding Book and Breastfeeding Counseling Kit on the Knowledge and Attitudes of Pregnant Women Regarding Breastfeeding Techniques. Jurnal Gizi Kerja Dan Produktivitas, 5(1), 54–59.
Normali resna,  maulia. (2024). Exclusive Breastfeeding Education as a Stunting Prevention Effort in Jabiren Health Center. 11, 2188–2194.
Pertiwi, A. P., & Buchori, M. (2022). Pemberian Asi Eksklusif Pada Bayi Usia 0-6 Bulan Di Puskesmas. 9(3), 103–109.
Polwandari, F., & Wulandari, S. (2021). Gambaran Usia, Paritas, Tingkat Pendidikan, Status Pekerjaan,  Dukungan  Suami  dan  Tingkat  Pengetahuan  Ibu  dalam  Pemberian  ASI Eksklusif.
Faletehan
Health
Journal, 8(01), 58–64.
https://doi.org/10.33746/fhj.v8i01.236
Prautami,  E.  S.,  Febrianti,  A.,  &  Anggraini,  D.  (2023).  Pengaruh  Penyuluhan  Tentang  Asi Eksklusif  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu  Hamil  Primigravida  Trimester  Iii  Di Desa Sidomulyo 18. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 10(1), 10–16. https://doi.org/10.32539/jks.v10i1.170
Putri,  E.  M.,  Lestari,  R.  M.,  &  Prasida,  D.  W.  (2022).  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  tentang ASI  Eksklusif  terhadap  Pemberian  ASI  Eksklusif.  Jurnal  Surya  Medika,  7(2),  51–56. https://doi.org/10.33084/jsm.v7i2.3203
Ramadhana,  S.  N.  I.,  Mauliza,  &  Iqbal,  T.  Y.  (2024).  Gambaran  Tingkat  Pengetahuan  dan Sikap  Ibu  Hamil  Sebelum  dan  Sesudah  Penyuluhan  Asi  Eksklusif  di  Wilayah  Kerja Puskesmas Dewantara Aceh Utara Tahun 2022. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 7(1), 12–25.
Ramli,  R.,  Biostatistika,  D.,  Masyarakat,  F.  K.,  &  Airlangga,  U.  (2020).  Hubungan Pengetahuan  dan  Status  Pekerjaan  Ibu  dengan  Pemberian  ASI  Eksklusif  di  Kelurahan Sidotopo Correlation of Mothers ’ Knowledge and Employment Status with Exclusive Breastfeeding in Sidotopo. 8(1), 36–46. https://doi.org/10.20473/jpk.V8.I1.2020.36-46

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Safrid,  M.  I.  F.  (2022).  Pengaruh  Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Menyusui  Terhadap  Pemberian Asi  Eksklusif  Dalam  Upaya  Pencegahan  Stunting  Di  Gampong  Alue  Ambang. https://mail.ojs.serambimekkah.ac.id/jurnal-biologi/article/view/4121/3034
sugiyono.  (2021).  Metode  Penelitian  Pendidikan :  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D. https://pustaka.unm.ac.id/opac/detail-opac?id=35458
Sutriani,  Alwi,  M.  K.,  &  Andi,  A.  (2021).  Perbedaan  Pengaruh  Media  Lembar  Balik  Dan Kartu Kabupaten Bone. Journal of Aafiyah Health Research (JAHR), 2(1).
Syahruddin, A. N., Ningsih, N. A., Amiruddin, F., Juhanto, A., Handayani, S., Salsabila, Y., &  Musvita,  N.  (2024).  Edukasi  Pemberian  Asi  Eksklusif  Sebagai  Upaya  Pencegahan Stunting. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 389–394.
WHO.  (2020).  Pekan  Menyusui  Dunia:  UNICEF  Dan  WHO  Menyerukan  Pemerintah  Dan Pemangku  Kepentingan  Agar  Mendukung  Semua  Ibu  Menyusui  Di  Indonesia  Selama COVID-19. https://www.who.int/indonesia/news/events/world-breastfeeding- week/2023
Wulandari,  A.,  Dewi  Soeyono,  R.,  Anna  Nur  Afifah,  C.,  &  Bahar,  A.  (2023).  Pengaruh Edukasi  Pemberian  ASI  Eksklusif  Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  Menyusui Dengan Media Booklet. Jurnal
Tata Boga, 12(2), 60–65. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-boga/
Yanuarini,  T.  A.,  Rahayu,  D.  E.,  &  Prahitasari,  E.  (2020).  Hubungan  Pengetahuan  Dengan Sikap  Ibu  dalam  Pemberian  ASI  Eksklusif  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Pranggang Kabupaten Kediri. Jurnal Ilmu Kesehatan, 3(1), 1. https://doi.org/10.32831/jik.v3i1.39.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group