## PERILAKU SOSIAL ATLET PUTERI CABANG OLAHRAGA FUTSAL
Ani Kurniawati Program Studi Pendidikan Olahraga, Universitas Garut, Indonesia email: a.k_thasaa@yahoo.co.id

## Abstrak
Tujuan  penelitian  adalah  untuk  mengetahui  gambaran  perilaku  sosial  atlet  puteri  cabang olahraga futsal. Metode yang digunakan ex-post facto . Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh  mahasiswa  yang  mengikuti  UKM  Futsal  Puteri  UPI  Bandung  sebanyak  26  orang. Instrument  yang  digunakan  adalah  test  perilaku  sosial  dalam  bentuk  angket  yang  diambil dari  Willis  (2012).  Pengolahan  dan  analisis  data  pada  penelitian  dengan  menggunakan persentase.  Hasil  pengolafgtr5han  dan  analisis  data  dari  keseluruhan  perilaku  sosial  atlet puteri  cabang  olahraga  futsal  pada  mahasiswa  yang  mengikuti  UKM  futsal  puteri  UPI Bandung sebesar 65%, yaitu baik dan dominan memiliki perilaku sosial dalam penyesuaian diri  terhadap  diri  sendiri  sebesar  85.2%,  yaitu  sangat  baik.  Sedangkan  dari  butir-butir pernyataan  tiap  sub  komponen  yang  paling  menonjol  adalah  adanya  keinginan  yang  besar, sedangkan kemampuan yang dimiliki kurang sebesar 92.2%, yaitu sangat baik. Kesimpulan, dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perilaku sosial atlet puteri cabang olahraga futsal pada mahasiswa yang mengikuti UKM Futsal Puteri UPI Bandung memiliki perilaku sosial yang baik.
Kata kunci : Perilaku sosial; olahraga; futsal.

## Abstract
The purpose of this research is to know the description of social behavior of female athlete at  futsal  sport.  The  method  used  ex-post  facto.  Population  and  research  sample  are  all students who follow SME Futsal Puteri UPI Bandung as many as 26 people. The instrument used  is  a  social  behavior  test  in  the  form  of  a  questionnaire  taken  from  Willis  (2012). Processing and data analysis in research by using percentage. Results pengolafgtr5han and data analysis of the overall social behavior of female athletes futsal sports at students who follow SME futsal princess UPI Bandung of 65%, both good and dominant social behavior in  self-adjustment  of  85.2%,  that  is  very  good.  While  the  statement  items  of  each  sub- component is the most prominent is the existence of a great desire, while the ability is less 92.2%, which is very good. Conclusion, from the results of this study can be concluded that the social behavior of female athletes at futsal sports students who follow SME Futsal Puteri UPI Bandung have good social behavior.
Keyword: Behavior; Social; Sport; Futsal

## Pendahuluan
Olahraga  hingga  kini  kian  meluas dan  memiliki  makna  sebagai  sebuah fenomena  yang  bersifat  global,  mencakup
wilayah kajian hampir seluruh sendi-sendi kehidupan  manusia.  Menyentuh dan disentuh bidang-bidang lain seperti: pendidikan, ekonomi, politik, sosial
budaya,  psikologi,  sosiologi,  fisiologi  dll. Luasnya  wilayah  kajian  olahraga  adalah pangkal  yang  menggiring  banyak  pihak memberikan  pandangan  yang  berlainan tentang  olahraga.  Namun  demikian,  yang terpenting  adalah  olahraga  dipandang sebagai  perilaku  gerak  manusia  yang bersifat  universal.  Perilaku  gerak  yang tidak  hanya  berorientasi  pada  tujuan  fisik semata,  namun  juga  aspek  jiwa.  Seperti yang  dikemukakan  Osterhound  1973 (2010:2)  menjelaskan  bahwa:  “Olahraga sebagai  perilaku  gerak  manusia  adalah media  untuk  mengekspresikan body  and mind secara  harmonis”.  Sedangkan definisi  olahraga  yang  dikemukakan  oleh Matveyey  1981  (2001:37)  menjelaskan bahwa:  “Olahraga  merupakan  kegiatan otot  yang  energik  dan  dalam  kegiatan  itu atlet memperagakan kemampuan geraknya (performa) dan  kemauannya  semaksimal mungkin”.  Mengacu  pada  pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa olahraga  sebagai  aktivitas  fisik  yang  pada hakekatnya tidak terlepas dari aspek-aspek jiwa  yang  dapat  mempengaruhi  dan menjadi dasar seseorang dalam melakukan kegiatannya.
Olahraga merupakan sebuah fenomena  sosial-budaya  yang  perlu  untuk dipahami dan dipelajari. Hal ini dikarenakan  olahraga  secara  budaya  telah melekat  kuat  dalam  diri  individu  dan masyarakat. Coakley (2001:2)
menjelaskan  bahwa: “Sports  are  more than  just  games  and  meets,  they  are  also social phenomena that have meanings that go  far  beyond  scores  and  performance statistic”. Olahraga  bukan  hanya  sekedar permainan  dan  pertandingan,  tetapi  juga
merupakan  sebuah  fenomena  sosial  yang memiliki  makna  lebih  jauh  dari  sekedar angka dan statistik penampilan.
Olahraga  futsal  kini  sudah  menjadi olahraga  permainan  yang  diminati  dari berbagai  kalangan,  hal  ini  dikarenakan permainan  futsal  dapat  dilakukan  oleh siapa  saja,  mulai  dari  anak-anak  sampai orang  dewasa,  baik  laki-laki  maupun perempuan.  Olahraga  futsal  merupakan modifikasi  dari  permainan  sepak  bola. Modifikasi  ini  berupa  pengurangan  pada ukuran  lapang,  bentuk  dan  ukuran peralatan  yang  digunakan,  jumlah  pemain dan  aturan  permainan.  Dalam  hal  ini, permainan  futsal  merupakan  olahraga beregu  yang  dimainkan  oleh  dua  regu, setiap  regu  terdiri  dari  lima  orang  pemain termasuk penjaga gawang. Olahraga futsal merupakan  bagian  dari  olahraga  sepak bola.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh Micheli  dan  Jenkins  2001  (2012:165) menjelaskan  bahwa:  “Sepak  bola  wanita merupakan satu dari cabang olahraga yang berkembang  menonjol”.  Hal  ini  terbukti bahwa  pengetahuan  mengenai  olahraga pada  pria  berbeda  dengan  wanita.  Dalam hal ini, olahraga yang menonjol itu adalah olahraga futsal.
Perkembangan  olahraga  wanita, dalam  hal  ini  adalah  perkembangan olahraga  futsal  puteri  di  Jawa  Barat, khususnya  di  daerah  Bandung  saat  ini sudah  mengalami  banyak  perubahan. Hampir di setiap daerah di Bandung mulai dari  kota  sampai  kabupaten  memiliki banyak tempat latihan futsal yang memadai.  Oleh  karena  itu,  pada  tahun 2014 terjadi peningkatan jumlah pertandingan, mulai dari tataran
persekolahan, perguruan tinggi dan masyarakat  secara  umum.  Dampak  dari peningkatan  jumlah  kompetisi  tersebut bertujuan  pada  peningkatan  jumlah  atlet, hal ini diindikasikan dengan lahirnya klub cabor  permainan  futsal  yang  diminati bukan  hanya  oleh  kaum  laki-laki  saja, tetapi  seiring  berjalannya  waktu  minat pada  olahraga  futsal  ini  juga  menarik perhatian kaum wanita.
Olahraga  beregu (team  sport) merupakan  salah  satu  bentuk  olahraga yang dapat  mengembangkan keterampilan sosial  seseorang.  Hal  ini  dikarenakan olahraga  beregu  akan  membentuk  sebuah situasi  sosial  yang  dapat  memberikan kesempatan kepada individu untuk berinteraksi  dengan orang lain.  Salah satu bagian  dari  keterampilan  sosial  adalah perilaku sosial. Perilaku sosial merupakan suasana saling ketergantungan yang memiliki  keharusan  untuk  menjamin keberadaan  manusia.  Perilaku  sosial  juga identik  dengan  reaksi  seseorang  terhadap orang  lain.  Perilaku  secara  umum  akan terbentuk  dari  beberapa  komponen  dasar, mengenai  komponen  pembentuk  perilaku ada beberapa komponen yang menunjangnya,  dalam  hal  ini  Mar’at (1982:13)  menjelaskan  bahwa  komponen perilaku sosial adalah sebagai berikut: “a) Komponen  kognisi  yang  hubungannya dengan beliefs ,  ide  dan  konsep,  b) Komponen afeksi yang menyangkut
kehidupan emosional seseorang, c) Komponen konasi yang merupakan kecenderungan  bertingkah  laku”.  Oleh sebab  itu,  perilaku  seseorang  merupakan sifat  relatif  untuk  menanggapi  orang  lain dengan  cara-cara  yang  berbeda-beda.
Misalnya  dalam  melakukan  kerjasama, ada  orang  yang  melakukannya  dengan tekun,  sabar  dan  selalu  mementingkan kepentingan  bersama  di  atas  kepentingan pribadinya.  Sementara  di  pihak  lain,  ada orang yang bermalas-malasan, tidak sabaran  dan  hanya  ingin  mencari  untung sendiri.
Olahraga  futsal  merupakan  salah satu bentuk dari olahraga sepak bola yang dapat  memfasilitasi  terjadinya  interaksi sosial  antar  pemain  dalam  satu  tim, pemain  dengan  tim  lain,  dan  diantara kedua  tim  yang  saling  berlawanan.  Setiap individu memiliki peran dan status sendiri dalam  interaksi  sosial,  tetapi  dalam  satu kelompok terdapat ikatan berupa seperangkat hubungan sosial yang khusus. Interaksi  sosial  yang  terjadi  adalah  dalam bentuk  kompetisi,  kerjasama,  kompromi, dan konflik.
Seorang  individu  membutuhkan kemampuan  untuk  dapat  berinteraksi dengan orang lain. Kemampuan itu adalah keterampilan sosial (social skill). Keterampilan sosial  merupakan salah satu kemampuan  yang  dimiliki  individu  dalam menjalani  hubungan  dengan  orang  lain dan  kemampuan  memecahkan  masalah, dengan  keterampilan  yang  individu  miliki suatu  lingkungan  sosial  yang  harmonis akan  dicapai.  Keterampilan  sosial  sangat berhubungan  erat  dengan  interaksi  sosial, itu  terjadi  karena  interaksi  sosial  yang terjadi  dalam  suatu  situasi  sosial  dapat mendeskripsikan keterampilan sosial seseorang  dan  keterampilan  sosial  juga memiliki  peran  dan  kedudukan  yang sangat  penting  bagi  individu  agar  dapat hidup bermasyarakat di kemudian hari.
Di Universitas Pendidikan Indonesia  (UPI)  kegiatan  ekstrakurikuler bagi  mahasiswa  dibentuk  dan  dikelola sendiri oleh mahasiswa dengan nama Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang bergerak  dalam  bidang  keolahragaan dibentuk  dengan  tujuan  yaitu  untuk meningkatkan dan menumbuhkan potensi, kemampuan, bakat, dan minat mahasiswa, khususnya  dalam  bidang  olahraga  agar terciptanya  sehat  jasmani  dan  rohani. Selain  tujuan  tersebut  Unit  Kegiatan Mahasiswa (UKM) keolahragaan di
Universitas  Pendidikan  Indonesia  (UPI)
memiliki tujuan membina dan mengembangkan potensi mahasiswa khususnya prestasi dibidang keolahragaan.
Hal  ini  dijelaskan  dalam  buku  Menuju Keberhasilan  Studi  Mahasiswa  (2007:42) adalah  sebagai  berikut:  “Mahasiswa  yang tergabung dalam Unit
Kegiatan Mahasiswa  (UKM)  keolahragaan  dapat memperdalam  kemahiran  sehingga  dapat diarahkan  untuk  menjadi  atlet  universitas, daerah  bahkan  nasional”.  Sehingga  dapat dilihat bahwa tujuan kegiatan ekstrakurikuler keolahragaan khususnya di perguruan  tinggi  dan  di  semua  jenjang pendidikan  formal  pada  umumnya  tidak hanya  untuk  membantu  mencapai  tujuan pendidikan  nasional  saja,  melainkan  lebih luas  yaitu  membina  dan  meningkatkan potensi,  kemampuan,  minat,  bakat,  dan pestasi  mahasiswa  khususnya  di  bidang olahraga.
Kegiatan UKM juga dapat dimanfaatkan  untuk  mengajarkan  nilai- nilai moral, seperti kejujuran dan fair play .
Tugas  penting  yang  perlu  dilakukan  oleh
pelatih  dan  pembina  adalah  bagaimana merancang  pengajaran  atau  pelatihan sehingga  melibatkan  nilai-nilai  moral tertentu  yang  didiskusikan  dalam  satu situasi yang intens dan dapat mengundang keputusan  moral  yang  perlu  dilakukan. Demikian  juga  dengan  dampak  dari kegiatan  UKM  terhadap  perilaku  sosial. Pengembangan  perilaku  sosial  melalui kegiatan UKM perlu dikembangkan melalui  perencanaan  pengajaran  atau pelatihan yang seksama, konsisten dengan aplikasi  dari  sebuah  kontingensi.  Suatu kontingensi  yang  menghubungkan  antara suatu perilaku sosial dengan konsekuensinya. Sebuah kontingensi adalah  suatu  alasan  mengapa  mahasiswa perlu  menampilkan  perilaku  sosial  yang diinginkan.  Pelatih  ataupun  pembina UKM perlu menunjukan bukti alasan pada mahasiswa  mengapa  perilaku  sosial  itu perlu dilakukan melalui pemberian alasan- alasan kongkrit, seperti akan memungkinkan adanya gejala-gejala sosial  baru  bersifat  negatif  yang  dapat dilakukan  secara  tidak  disadari  oleh mahasiswa  itu  sendiri.  Berbagai  masalah sosial  itu  tentunya  tidak  akan  timbul apabila individu-individu dalam masyarakat  memiliki  perilaku  sosial  yang baik.
Perubahan dari kegiatan mengikuti
UKM  keolahragaan  ini  jelas  berpengaruh pada  perilaku  sosial.  Seperti  halnya Kusumawati  (2010),  dalam  penelitiannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga memberikan  dampak  lebih  besar  terhadap perilaku sosial terhadap siswa dibandingkan kegiatan ekstrakurikuler non olahraga, karena dengan mengikuti
kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga  secara tidak  sadar  siswa  akan  dapat  merubah perilaku  sosial  ke  arah  yang  lebih  positif dengan sendirinya yaitu melalui permainan  dan  olahraga.  Sedangkan Nopembri  (2008),  dalam  penelitiannya mengimplikasikan  bahwa  olahraga  futsal harus dapat dikembangkan menjadi olahraga  masyarakat  yang  disinergikan dengan  olahraga  pendidikan  dan  prestasi serta  model  pengembangan  keterampilan sosial.  Melalui  olahraga  futsal  dapat diaplikasikan  dalam  pendidikan  dengan merancang  pembelajaran  yang  dapat menciptakan  interaksi  sosial  yang  positif untuk  merangsang  timbulnya  berbagai perilaku  positif  yang  mengarah  pada pengembangan keterampilan sosial.
Keuntungan dari pelaksanaan kegiatan UKM dalam hal ini adalah UKM futsal  itu  sendiri  adalah  dapat  merubah tatanan  perilaku  sosial  sehingga  bisa tercapainya  aspek-aspek  perilaku  sosial yang diinginkan seperti adanya kerjasama, kemurahan hati, persaingan positif, empati,  sikap  tidak  mementingkan  diri sendiri,  sikap  ramah,  kepemimpinan  yang dapat menunjang perkembangan keterampilan  sosial  mereka  memasuki dunia  setelah  mereka  berada  di  dunia masyarakat di kehidupan sosial.
Kesuksesan  berawal  dari  sebuah mimpi,  dan  mimpi  itu  adalah  ingin mengembangkan  olahraga  wanita,  salah satunya  adalah  melalui  olahraga  futsal. Sebagaimana  penulis  jelaskan  sebelumya, atlet puteri yang mengikuti cabor ini telah menjalani  peningkatan  dari  sisi  kuantitas dan  kualitas.  Oleh  sebab  itu,  mengacu pada  berbagai  kajian  baik  secara  anatomi
fisiologi maupun sosial budaya, permainan  futsal  kerap  dijadikan  sebagai olahraga  maskulin  dan  segala  perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial kaum wanita itu tidak saja mempengaruhi secara langsung  bahkan  tidak  juga  mengubah kedudukan wanita dalam kehidupan sosial.  Tetapi,  perubahan  tersebut  pada akhirnya  akan  mempengaruhi  kepribadian kaum  wanita  itu  sendiri.  Dalam  hal  ini Harsono  (1998:44)  menjelaskan  bahwa: “Secara  sederhana  kepribadian  seseorang biasanya dicerminkan oleh sifat-sifat, ciri- ciri,  perangkai,  kebiasaan-kebiasaannya yang  khas  yang  membedakannya  dengan kepribadian  orang  lain”.  Selain  itu  juga Harsono  (1998:45)  menjelaskan  bahwa: “Berbagai  faktor  yang  bisa  menyebabkan perubahan-perubahan tersebut adalah faktor  lingkungan,  faktor-faktor  fisik, mental,  emosional,  sosial,  dan  inteligasi”. Oleh karena itu, perkembangan kepribadiaan  selalu  dinamis,  tidak  statis, sehingga  tidak  akan  pernah  berhenti  dan perubahan-perubahan  itu  bisa  saja  terjadi selama hidupnya. Disamping itu juga sifat, perangkai,  kebiasaan  juga  bisa  saja mendominasi  kepribadian  kita  pada  usia muda, untuk kemudian hilang pada waktu kita dewasa.
Perilaku  sosial  yang  terjadi  dalam olahraga  futsal  diharapkan  dapat  menjadi wahana bagi individu untuk bisa mengembangkan keterampilan sosial dalam  hal  ini  adalah  perilaku  sosial  yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat. Berkaitan dengan permasalahan  dalam  penelitian  ini,  maka fokus  telaahan  berupaya  untuk  melihat data  empirik  berbagai  bentuk  perilaku
sosial  yang  ada  pada  kelompok  wanita yang menggeluti cabor futsal. Berdasarkan latar belakang di atas, dalam penelitian ini penulis  tertarik  untuk  meneliti  perilaku sosial yang terjadi dan mengetahui faktor- faktor  apa  yang  menyebabkan  adanya perilaku  sosial  itu.  Dalam  hal  ini  penulis juga  lebih  memfokuskan  penelitian  dalam mendeskripsikan gambaran perilaku sosial atlet  puteri  cabang  olahraga  futsal  pada mahasiswa  yang  mengikuti  UKM  futsal puteri UPI Bandung.

## Metode Penelitian
Metode dalam penelitian ini adalah
ex-post facto . Alasan
penulis menggunakan  metode  ini  adalah  pada penelitian ini telah terjadi sebelum peneliti melakukannya.  Peneliti  tidak  melakukan kontrol terhadap perlakuan tersebut. Dalam  hal  ini  peneliti  hanya  mngambil data  mengenai  pengaruh  variabel  bebas terhadap variabel terikat yang diteliti.
Populasi dan sampel pada penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa yang  mengikuti  UKM  Futsal  Puteri  UPI Bandung yang berjumlah 26 orang. Dalam penelitian  ini,  peneliti  menggunakan teknik  sampling  jenuh  sebagai  teknik pengambilan
sampelnya.
Alasan pengambilan  sampel  ini  dikarenakan jumlah  sampel  yang  mengikuti  kegiatan UKM Futsal Puteri sebanyak 26 orang.
Desain  yang  digunakan  adalah desain hubungan simetris. Desain hubungan simetris terjadi jika dua variabel atau  lebih  berhubungan  tetapi  bukan dalam bentuk sebab akibat maupun timbal balik  kognitif.  Penelitian  dilakukan  pada hari  Rabu  yaitu  dengan  pengambilan  data
berupa angket perilaku sosial dan wawancara kepada pelatih dan atlet.
Instrumen  adalah  suatu  alat  yang digunakan  untuk  mengukur  fenomena alam  maupun  sosial  yang  diamati.  Dalam penelitian  ini  penulis  mengembangkan komponen  dalam  pembuatan  angket, Willis (2012:140)  mengemukakan bahwa yang  termasuk  komponen  dalam  skala perilaku  sosial  terdapat  empat  sub  skala yakni  penyesuaian  diri  terhadap  diri sendiri, penyesuaian diri di dalam keluarga,  penyesuaian  diri  di  sekolah (lembaga  pendidikan),  dan  penyesuaian diri  di  masyarakat . Adapun  alasan menggunakan  angket  ini  adalah  karena penyusuaian  diri  adalah  kemampuan bereaksi  secara  efektif  dan  sehat  terhadap situasi,  realita,  dan  hubungan  sosial sehingga  tuntutan  hidup  bermasyarakat terpenuhi dengan cara yang dapat diterima dan  memuaskan.  Untuk  lebih  jelas  lagi Willis  (2011:140)  menjelaskan    bahwa: “Penyesuaian  diri  adalah  kemampuan untuk  hidup  dan  bergaul  secara  wajar terhadap  lingkungannya,  sehingga  ia merasa  puas  terhadap  dirinya  sendiri  dan terhadap lingkungannya.

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Langkah-langkah yang ditempuh dalam pengolahan dan analisis data adalah sebagai berikut:
Persentase gambaran perilaku sosial  atlet  puteri  cabang  olahraga  futsal pada  mahasiswa  yang  mengikuti  UKM futsal  puteri  UPI  Bandung  dari  setaip  sub komponen  dapat  dilihat  pada  grafik  1 dibawah ini:
92.9 77.775.373.9 90.385.682.783.581.185.6 Persentase Butir-Butir Tiap Sub Komponen

## Grafik 1 Persentase Sub Komponen Perilaku Sosial
Kesimpulanya  gambaran  perilaku sosial  atlet  puteri  cabang  olahraga  futsal pada  mahasiswa  puteri  yang  mengikuti UKM futsal puteri UPI Bandung dominan memiliki  penyesuaian  diri  terhadap  diri sendiri  dengan  persentase  nilai  sebesar 85.2%, yaitu sangat baik.
Persentase gambaran perilaku sosial  atlet  puteri  cabang  olahraga  futsal pada  mahasiswa  yang  mengikuti  UKM futsal  puteri  UPI  Bandung  dari  setaip butir-butir  tiap  sub  komponen  dapat dilihat pada grafik 2 dibawah ini:
Grafik 2
Persentase Butir-Butir Tiap Sub Komponen
Kesimpulannya dilihat dari persentase  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa dari butir-butir pernyataan tiap sub komponen  yang  paling  menonjol  adalah adanya  keinginan  yang  besar,  sedangkan kemampuan  yang  dimiliki  kurang  dengan persentase  yang  di  dapat  adalah  92.2%, yaitu sangat baik.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil  penelitian  yang  dilakukan, penulis  menemukan  penemuan  yang diuraikan  pada  bagian  pembahasan  ini. Mengenai  perubahan  perilaku  sosial  yang dimiliki mahasiswa sebagai anggota kelompok  yang  mengikuti  unit  kegiatan mahasiswa  yang  mengikuti  UKM  Futsal Puteri UPI sangat penting untuk dianalisis secara  mendalam  karena  pada  prinsipnya mahasiswa  tersebut  dapat  menampilkan perilaku  sosial yang  baik  terhadap lingkungan sosialnya.
Hasil dari penelitian dari keseluruhan  perilaku  sosial  atlet  puteri cabang  olahraga  futsal  yang  terjadi  pada mahasiswa  puteri  yang  mengikuti  UKM futsal  puteri  UPI  Bandung  memiliki  skor faktual  sebesar  5311  dan  skor  ideal  6500 sehingga memiliki persentase nilai sebesar 65%,  yaitu  baik.  Adapun  perilaku  sosial atlet  puteri  cabang  olahraga  futsal  yang terjadi  pada  mahasiswa  puteri  yang mengikuti UKM futsal puteri UPI Bandung  dominan  memiliki  perilaku sosial dalam penyesuaian diri terhadap diri sendiri  dengan  skor  faktual  sebesar  887 dan skor ideal 1040 sehingga penyesuaian diri terhadap diri sendiri memiliki persentase  nilai  sebesar  85.2%,  yaitu sangat  baik.  Sedangkan  dari  butir-butir
85.2 74.7 84.7 81.8 Persentase Sub Komponen Perilaku Sosial
pernyataan  tiap  sub  komponen  yang paling  menonjol  adalah  adanya  keinginan yang  besar,  sedangkan  kemampuan  yang dimiliki  kurang  dengan  skor  faktual  483 dan  skor  ideal  520  sehingga  persentase yang  di  dapat  adalah  92.2%,  yaitu  sangat baik.
Perilaku sosial  dapat  diartikan sebagai  segala  sesuatu  yang  dilakukan atau  dialami  seseorang  dalam  konteks sosial.  Sedangkan  pada  konteks  olahraga yaitu  seperangkat  gerakan-gerakan  yang dilakukan  oleh  seorang  individu  sebagai hasil  interaksi  individu  dengan  individu yang  lain  dan  berlangsung  dalam  waktu tertentu.  Perilaku  sosial  individu  akan ditampilkan  apabila  berinteraksi  dengan orang  lain.  Dalam  respons  tertentu  yang sifatnya  cenderung  konsisten  dan  stabil, sehingga  dapat  ditampilkan  dalam  situasi sosial  yang  berbeda-beda.  Pernyataan tersebut didukung oleh penelitian
Kusumawati  (2010),  dalam  penelitiannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga memberikan  dampak  lebih  besar  terhadap perilaku sosial terhadap siswa dibandingkan kegiatan ekstrakurikuler non olahraga, karena dengan mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga  secara tidak  sadar  siswa  akan  dapat  merubah perilaku  sosial  ke  arah  yang  lebih  positif dengan sendirinya yaitu melalui permainan  dan  olahraga. Dalam  hal  ini Saifuddin (1988:30) menjelaskan mengenai  pembentukan  perilaku  atau sikap adalah: Diantara  berbagai  faktor  yang mempengaruhi pembentukan perilaku
adalah pengalaman pribadi,  kebudayaan,  orang  lain
yang  dianggap  penting,  media massa,  institusi  atau  lembaga pendidikan  dan  lembaga  agama, serta  faktor  emosi  dalam  diri individu.
Sedangkan menurut Hosland, Janis, dan Kelley 1953 (1982:26) menjelaskan bahwa: “Proses dari perubahan  perilaku  adalah  serupa  dengan proses  belajar.  Dalam  mempelajari  sikap yang  baru,  ada  tiga  variabel  penting  yang menunjang  proses  belajar  tersebut  adalah: perhatian, pengertian, dan penerimaan”.
Pendapat  tersebut  diungkapkan bahwa  perilaku  itu  dibentuk  oleh  dua faktor,  yaitu  faktor  internal  dan  faktor eksternal.  Faktor  internal  yang  dimaksud adalah  pengalaman  pribadi  dan  emosi. Sedangkan yang termasuk faktor eksternal adalah  kebudayaan,  orang  lain  yang dianggap  penting,  media  massa,  institusi atau  lembaga  pendidikan  dan  lembaga agama.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka olahraga  futsal  merupakan  salah  satu bentuk olahraga yang dapat mengembangkan keterampilan sosial seseorang.  Hal  ini  dikarenakan  olahraga beregu  akan  membentuk  sebuah  situasi sosial yang dapat memberikan kesempatan kepada individu untuk berinteraksi dengan orang  lain.  Salah  satu  bagian  dari keterampilan sosial adalah perilaku sosial. Seperti yang diungkapkan dalam penelitian Nopembri (2008), dalam penelitiannya  mengimplikasikan  bahwa olahraga futsal harus dapat dikembangkan menjadi olahraga masyarakat yang disinergikan  dengan  olahraga  pendidikan dan  prestasi  serta  model  pengembangn
keterampilan  sosial.  Melalui  olahraga futsal dapat diaplikasikan dalam
pendidikan dengan merancang pembelajaran  yang  dapat  menciptakan interaksi sosial yang positif untuk merangsang  timbulnya  berbagai  perilaku positif yang mengarah pada penegembangan keterampilan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  pengolahan  dan analisis data yang telah diuraikan pada bab IV, dapat dijabarkan kesimpulan dari hasil penelitian yang dilakukan adalah gambaran  perilaku  sosial  atlet  puteri cabang  olahraga  futsal  pada  mahasiswa yang  mengikuti  UKM  futsal  puteri  UPI Bandung  memiliki  perilaku  sosial  yang baik.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, penulis  memberikan  rekomendasi  yang dapat  dipertimbangkan sebagai berikut:
1. Bagi  pihak  Universitas  diharapkan lebih  bisa  memberikan  perhatian terhadap  minat  dan  bakat  mahasiswa dalam  pengembangan  perilaku  sosial yang  dibentuk  melalui  unit  kegiatan mahasiswa.
2. Bagi para pelatih atau pembina cabang olahraga  khususnya  olahraga  futsal, hendaknya  mampu  memahami  dan menangani mahasiswa dalam
membuat  program  yang  menarik  bagi perkembangan perilaku sosial
mahasiswa  sebagai  bekal  mereka untuk menjadi manusia yang seutuhnya  yang  berprilaku  positif  dan baik.
3. Bagi  para  mahasiswa  pada  umumnya, dan khususnya mahasiswa yang
mengikuti  UKM  futsal  penelitian  ini diharapkan  bisa  bermanfaat  dalam perkembangan  perilaku  sosial  mereka di lingkungan masyarakat.
4. Berkaitan  dengan  penelitian  ini  yang penulis  lakukan,  sebaiknya  diadakan penelitian  lebih  lanjut  dengan  jumlah sampel yang  lebih banyak  dan representative serta  didasari  oleh kajian  teori  yang  lebih  mendalam, sehingga  hasilnya  akan  memberikan gambaran lebih nyata terhadap perilaku  sosial  atlet  puteri  cabang olahraga  futsal  pada  mahasiswa  yang mengikuti  UKM  futsal  puteri  UPI Bandung.

## Daftar Pustaka
Coakley,    J.    (2001). Sport    in    Society: Issues  and  Controversies .   New york: McGraw-Hill.
Giriwijoya,  dkk.  (2012). Ilmu  Faal Olahraga. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Harsono.  (1988). Coaching  dan  Aspek- aspek Psikologis dalam
Coaching. Jakarta:  CV.  Tembak Kusuma.
Husdarta.  (2010). Psikologi  Olahraga.
Bandung: Alfabeta. Kusumawati, M. (2011). Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Terhadap Perilaku Sosial. Tesis Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Lutan,  R.  (2001). Olahraga  dan  Etika. Jakarta:  CV.  Berdua  Satutujuan, Wihani Group.
Mar’at. (1982). Sikap Manusia Perubahan Serta  Pengukurannya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Nopembri, S. (2008). Model Pengembangan Keterampilan
Sosial  Melalui  Olahraga  Futsal (Studi  Interaksi  Sosial  pada Masyarakat  yang  Berprestasi dalam  Olahraga  Futsal). Tesis Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Saefuddin,  A.  (1988). Sikap  Manusia, Teori dan Pengukurannya.
Yogyakarta: Liberty.
Willis, S. S. (2011). Psikologi Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
(2007). Menuju Keberhasilan Studi
Mahasiswa . Bandung: