ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/

## ANALISIS SISTEM INFORMASI MANAJEMEN SEKOLAH YANG DIBUTUHKAN DI INDONESIA
Eki Aryadi 1
Universitas Nurul Hasanah Kutacane 1
thefrenk175@gmail.com 1

## Abstract
The objective of this study is to find out the truth of the School Management Information System. What is the purpose of applying the ID in the School? What are the obstacles to the application of the ID at school? What are the conditions and scope of the planning of the SIM in educational institutions? How is the implementation of the school management information system? The research uses qualitative methodology. The results of the study are The purpose of the school license has an impact on the school side, the parents of the students, and the prospective students/students themselves. The obstacle to the implementation of management information systems in schools lies in the system. There are several factors such as availability, ease of understanding, suitability, completeness, timeliness, organizedness, and improved productivity. The scope of management information system planning includes the School Profile Information System, SISILA, Integrated School Student ID, School Facilities ID and Prasarana ID, Academic Activities  ID, Academy Information System and School Financial Management, and School and Society Information Services Site.

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  mencari  hakikat  dari  Sistem  Informasi  Manajemen  Sekolah?.  Apa  saja  tujuan  dari diterapkannya  SIM  di  Sekolah?.  Apa  kendala  dari  penerapan  SIM  di  sekolah?.  Bagaimana  syarat  dan  ruang  lingkup perencanaan  SIM  di  lembaga  pendidikan?.  Bagaimana  hasil  implementasi  sistem  informasi  mana¬jemen  sekolah?.. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Hasil penelitian adalah Tujuan dari SIM di Sekolah berdampak pada pihak sekolah, orang tua siswa dan para calon siswa / siswanya sendiri. Kendala dari penerapan sistem informasi manajemen di sekolah ada pada sistemnya. Syarat perencaan SIM di Sekolah ada beberapa faktor seperti ketersediaan, mudah di pahami, kesesuaian,  kelengkapan,  ketepatan  waktu,  terorganisir  serta  meningkatkan  produktivitas.  Sedangkan  ruang  lingkup perencanaan sistem informasi manajemen antara lain Sistem Informasi Profil Sekolah, SISILA, SIM Kesiswaan Sekolah Terpadu, SIM Sarana dan Prasarana Sekolah, SIM Kegiatan Akademik, Sistem Informasi Akademik dan Pengelolaan Keuangan Sekolah, Situs Layanan Informasi Sekolah dan Masyarakat.

## PENDAHULUAN
Sistem informasi manajemen atau SIM adalah sistem perencanaan bagian dari pengendalian internal suatu bisnis yang meliputi pemanfaatan manusia, dokumen, teknologi, dan prosedur olehakuntansi manajemen untuk memecahkan masalah bisnis seperti biaya produk, layanan, atau suatustrategi bisnis. Dewasa ini banyak kita jumpai penerapan sistem informasi
Diterima :  (1 Mey 2023) Revisi     :  (1 June 2023) Terbit     :  (20 June 2023)
Key words: management information system, Education Indonesia
Kata Kunci: system informasi manajemen, Pendidikan Indonesia
Corresponding
Author : Eki Aryadi
E-mail : thefrenk175@gmail. com
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
dalam kehidupan sehari-hari. Peningkatan kualitas hidup semakin menuntut manusia untuk melakukan berbagai aktifitas yang dibutuhkan dengan mengoptimalkan sumber daya yang dimilikinya (Wijaya & Risdiansyah, 2020). Untuk mencapai suatu tujuan tertentu, sistem terdiri dari kumpulan elemen dan prosedur yang beriteraksi dalam suatu jaringan kerja dan bekerja sama untuk mencapainya. Suatu organisasi membutuhkan berbagai sumber informasi untuk mendukung kegiatan kegiatan  yang  dilakukan  oleh  elemen-elemen  sistem  tersebut  (Bahri,  2021).  Sistem  informasi  terdiri  dari  sejumlah komponen (manusia, komputer, teknologi informasi, dan prosedur kerja) yang bekerja sama untuk menghasilkan proses transformasi  (data  menjadi  informasi)  untuk  mencapai  tujuan  organisasi  (Ariska  &  Jazman,  2016).  Sistem  yang mengumpulkan, menyimpan, mengolah, dan menyebarkan data disebut sistem informasi. Sistem informasi dirancang untuk  memenuhi  kebutuhan  organisasi dan  tingkatan  manajemennya (Novienty  &  Prapanca,  2016).  Sistem  informasi manajemen (SIM) atau sistem informasi manajemen (MIS) adalah sistem informasi yang digunakan di dalam organisasi untuk  menyediakan  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  semua  tingkatan  manajemen  (Danny  &  Triwiyono,  2013).  Data akademik lembaga pendidikan di Indonesia biasanya dikelola dengan sistem informasi manajemen (Hambali, 2021). Sistem informasi  manajemen  digunakan  oleh  pemakai  informasi  untuk  mengubah  data  menjadi  informasi,  yang  kemudian digunakan sebagai bagian dari proses pengambilan keputusan (Agustiandra & Sabandi, 2019). Dalam dunia pendidikan, teknologi informasi sangatlah mendukung untuk meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar. Semua elemen, baik pendidik maupun siswa dituntut untuk dapat menggunakan teknologi yang mendukung kegiatan sekolah. Implementasi sistem  informasi  mana¬jemen  pendidikan  adalah  sebagai  pendukung  kegiatan  fungsi  manajemen  seperti  planning, organizing, actuating, controlling dalam rangka menunjang tercapainya sasaran dan tujuan fungsi-fungsi operasional dalam organisasi pendidikan dalam rangka untuk menunjang tercapainya sasaran dan tujuan fungsi-fungsi operasional dalam organisasi pendidikan.
Di  Indonesia,  ada  dua  cara  untuk  mengatur  pendidikan:  sistem  sentralisasi  dan  desentralisasi.  Sistem  sentralisasi mengatur  pendidikan  secara  ketat  oleh  pemerintah  pusat,  sementara  sistem  desentralisasi  memberikan  wewenang pengaturan kepada pemerintah daerah yang diperlukan disebutkan bahwa desentralisasi manajemen pendidikan berarti bahwa kabupaten dan kota memiliki otoritas yang lebih besar.(Patrea Reola Pramungkas, 2020). Layanan pendidikan yang buruk di berbagai jenjang pendidikan, baik formal maupun informal, merupakan masalah besar dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia (Lestari, 2017).
Banyak sekolah saat ini menggunakan sistem informasi untuk mengumpulkan informasi yang digunakan oleh guru dan staf di berbagai tingkatan. Staf menggunakan informasi ini untuk mempercepat layanan pelanggan atau untuk kepentingan internal  dan  manajemen  (Ignatius  et  al.,  2015).  Semua  bagian  sekolah  hanya  dapat  menggunakan  sistem  informasi manajemen sekolah jika sistem itu sendiri berjalan (Mayasari et al., 2021).  Mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ke dalam proses manajemen sekolah adalah salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kemajuan  teknologi  ini  menawarkan  kesempatan  yang  sangat  besar  untuk  meningkatkan  proses  pembelajaran  dan manajemen sekolah (Kurniawan, 2013). Sistem informasi manajemen dapat bermanfaat tidak hanya sebagai komponen pendukung, tetapi juga dapat membantu institusi pendidikan yang bersaing di era global (Dita & Muhammad, 2021).
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Mencermati  berbagai  fenomena  dari  perkembangan  sisteminformasi  manajemen  pendidikan  dan  pemanfaatannya  di dalam dunia pendidikan saat ini maka bagaimana seharusnya pihak-pihak terkait mengantisipasi perkembangan sistem informasi manajemen pendidikan serta pemanfaatannya tanpa kehilangan kontroldan landasan organisasi pendidikan yang antara lain menyangkut efektivitas dan efisiensinya. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah mencari hakikat dari Sistem Informasi Manajemen Sekolah?. Apa saja tujuan dari diterapkannya SIM di Sekolah?.  Apa  kendala dari  penerapan  SIM  di  sekolah?. Bagaimana  syarat  dan  ruang  lingkup perencanaan SIM di lembaga pendidikan?. Bagaimana hasil implementasi sistem informasi mana¬jemen sekolah?. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, masalah yang dipaparkan pada penelitian ini, memaparkan hakikat dari Sistem Informasi Manajemen Sekolah,  memaparkan  tujuan  dari  penerapan  SIM  di  Sekolah,  menjelaskan  kendala  dari  penerapan  SIM  di  sekolah, menjelaskan syarat dan ruang lingkup perencanaan SIM di lembaga pendidikan, memaparkan hasil implementasi sistem informasi manajemen sekolah. Sistem informasi manajemen digunakan oleh pemakai informasi untuk mengubah data menjadi informasi, yang kemudian digunakan sebagai bagian dari proses pengambilan keputusan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metodologi  kualitatif.  Penelitian  kualitatif  adalah  jenis  penelitian  yang  bertujuan  untuk mengumpulkan data deskripsi, yaitu kata-kata atau ungkapan, kata-kata yang ditulis, dan pendapat subjek penelitian (Rissa  Ayustia  &  Dokman  Marulitua  Situmorang,  2020).  Dalam  analisis  model  sistem  informasi  manajemen  ini,  data dikumpulkan dengan mengumpulkan dokumen input dan output yang mengalir di sekolah. Selain itu, sebagai sumber data primer, pengumpulan data secara langsung melibatkan semua sistem informasi yang saat ini beroperasi dan yang akan dikembangkan.  Teknik  pengumpulan  data  secara  langsung  termasuk:  (1)  wawancara,  yang  dilakukan  dengan  cara meminta jawaban langsung kepada pihak-pihak yang terlibat dalam penelitian ini; (2) pengamatan, atau pengamatan, yang dilakukan di sekolah. Penulis menggunakan tiga metode pengumpulan data: observasi, interview, dan studi pustaka. Observasi digunakan untuk mengetahui kondisi yang berlangsung secara menyeluruh dengan melakukan survei langsung ke lokasi. Untuk mendapatkan data yang relevan, wawancara adalah proses penggalian informasi secara langsung dengan orang yang bersangkutan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Management information system (MIS) adalah bagian dari pengendalian internal suatu bisnis yang meliputi pemanfaatan manusia,dokumen, teknologi, dan prosedur oleh akuntansi manajemen untuk memecahkan masalah bisnis seperti biaya produk, layanan, atau suatu strategi bisnis. Sistem informasi manajemen dibedakan dengan sistem informasi biasa karena SIM digunakan untuk menganalisis sistem informasi lain yang diterapkan pada aktivitas operasional organisasi. Secara akademis, istilah ini umumnya digunakan untuk merujuk pada kelompok metode manajemen informasi yang bertalian dengan otomasi atau dukungan terhadap pengambilan keputusan manusia, misalnyasistem pendukung keputusan, sistem pakar, dan sistem informasi eksekutif.
Mengingat lembaga pendidikan di Indonesia merupakan organisasi yang memiliki orientasi ganda (multiple oriented), yaitu organisasi yang berorientasi sosial dan orientasi bisnis. orientasi sosial pendidikan bertujuan meningkatkan kecerdasan
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
bangsa sedangkan orientasi bisnis pendidikan dalam mempertahankan eksistensi maupun operasionalnya harus memiliki dana yang cukup memadai, Dengan demikian lembaga pendidikan tersebut akan menghasilkan lulusan (outcomes) yang berkualitas. Gambaran sistem informasi sekolah yang dibutuhkan di Indonesia idealnya adalah bagaimana para pengambil keputusan  dapat  dengan  mudah  mencari  informasi  sebagai  bahan  dalam  proses  pengambilan  Keputusan bidangpendidikan.
Kegiatan dalam lingkungan sekolah terutama dalam kegiatan belajar mengajar, sistem informasi manajemen semakin berkembang tentu saja dengan dukungan teknologi yang semakin maju pula. Sekolah yang belum menerapkan SIM bisa dikatakan sekolah yang belum update dan masih ketinggalan jaman, karena sekarang semua kegiatan sekolah lebih menguntungkan  bila  menggunakan  SIM.  Sebagai  contoh  pada  sistem penerimaan  siswa  baru,  SIM  dibutuhkan untuk memudahkan calon siswa untuk mendaftar ke sekolah tersebut, misalkan lewat sistem online. Pihak sekolah dengan mudah menyimpan data calon siswa untuk diolah lebih lanjut dalam database.
Bila tidak menerapkan SIM, ada kemungkinan repot dalam mengurus data calon siswanya. Sehingga dapat dikatakan bahwa manajemen di dunia pendidikan (sekolah) pada haki-katnya adalah menyangkut tujuan pendidikan, manusia yang melakukan  kerjasama,  proses  sistemik  dan  sistematik  serta  sumber-sumber  yang  didaya¬gunakan.  Sehingga  dapat dinyatakan bahwa manajemen pendidikan adalah suatu cabang ilmu manajemen pendidikan yang mempelajari penataan sumber daya manusia, kurikulum, fasilitas sumber belajar, dana serta upaya mencapai tujuan lembaga secara dinamis. Tujuan dari Penerapan SIM di Sekolah
Ada beberapa tujuan dibentuknya suatu sistem informasi manajemen sekolah, antara lain :
• Bagi pihak sekolah
-          Mempermudah proses pengelolaan data akademik dan non akademik.
-          Menyediakan suatu laporan perkembangan siswa dalam proses pengajaran.
-          Menyediakan suatu laporan perkembangan pengajar dalam kegiatan pembelajaran.
-          Menjadi panduan untuk membuat peraturan sekolah.
-          Berperan sebagai sarana komunikasi antara masyarakat dan orang tua siswa tanpa batasan waktu dan tempat.
-          Menjadi media promosi yang memperkenalkan sekolah.
-          Sebagai sarana perluasan informasi / pengetahuan.
• Bagi pihak orang tua siswa
-          Mempermudah orang tua dalam memonitor perkembangan anak (siswa) di sekolah.
• Bagi siswa
-          Menyediakan suatu media bagi siswa untuk memantau perkembangan baik dari sisi akademik maupun non akademik. -          Membantu siswa dalam memperoleh informasi mengenai mata pelajaran yang disajikan di sekolah dan meningkatkan prestasi siswa melalui database bahan pelajaran dan soal latihan.
-          Membantu siswa dalam persiapan sebelummemasuki jenjang pendidikan selanjutnya, merencanakan karir, dan mengembangkan kemampuan sosial atas dasar informasi dan  pengetahuan akan dirinya sendiri, sekolah, linkungan kerja, dan masyarakat.
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/

## Kendala dari Penerapan SIM di Sekolah
Penerapan sistem informasi manajemen di sekolah juga masih memiliki beberapa kendala, seperti sistemnya.  Analisa kelemahan sistem dapat dilakukan dengan meninjau permasalahan yang mengganggu sistem yang sudah digunakan / ada sebelumnya. Masalah-masalah pada sistem dapat diidentifikasi dengan melihat kinerja (performance), jawaban sistem (response time), informasi yang di tampilkan.
Syarat dan Ruang Lingkup Perencanaan SIM di Lembaga Pendidikan
Ada beberapa faktor yang dapat menjadi syarat kesuksesan sistem informasi manajemen suatu sekolah, antara lain : 1.      Ketersediaan / availability
Informasi yang dipersiapkan untuk membuat sistem informasi harus tersedia bagi pihak-pihak dalam sekolah. Hal ini merupakan suatu hal mendasar dalam merancang suatu sistem informasi.
2.      Mudah untuk dipahami / comprehensibility
Informasi yang tersedia di dalam sistem harus dimengerti oleh pihak pembuat keputusan sistem. Informasi yang termasuk di dalamnya adalah informasi mengenai jadwal rutin tugas-tugas dari sistem informasi dan keputusan yang tepat.
3.      Kesesuaian / relevant
Informasi yang ada di sistem harus berupa informasi yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan suatu organisasi. Informasi ini bisa berkaitan dengan permasalahan yang sedang dihadapi, misi, ataupun tujuan dari organisasi yang berkaitan. 4.      Kelengkapan / completeness
Informasi yang lengkap tidak berarti banyaknya informasi yang ada di dalam suatu sistem. Kelengkapan berarti informasi yang diperlukan cukup untuk memenuhi standar yang berlaku dalam organisasi yang menggunakan sistem informasi yang bersangkutan. Hal ini berperan penting dalam menghasilkan suatu sistem informasi yang fungsional bagi penggunanya. 5.      Ketepatan waktu / timing
Penyediaan informasi yang tepat merupakan hal yang penting untuk merancang suatu sistem informasi. Informasi harus memenuhi syarat-syarat sebelumnya sebelum dapat dianalisis untuk membuat sistem akhir.
6.      Terorganisir / coordinated
Sistem informasi yang dibuat harus terstruktur sehingga membuat sistem bekerja dengan baik. Letak sistem informasi manajemen dilakukan secara terpusat. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa informasi dapat digunakan oleh bagian- bagian sistem yang sesuai.
7.      Meningkatkan produktivitas
Sistem informasi manajemen harus mampu meningkatkan produktivitas organisasi yang bersangkutan. Misalnya, sistem informasi manajemen sekolah menyediakan suatu layanan untuk membuat record mengenai data siswa sekolah tersebut. Hal ini akan mempermudah pihak administrasi dalam mengelola data dan juga mengurangi tingkat kesalahan pemrosesan data.
Sedangkan ruang lingkup standar sistem informasi manajemen sekolah meliputi :
1.      Sistem Informasi Profil Sekolah
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Merupakan sistem utama dari sekolah. Konten yang ada di dalamnya berupa data sekolah yang terhubung dengan standar kode pengenal sistem informasi manajemen sekolah dari jaringan pendidikan nasional. Standar kode digunakan sebagai alat  bagi  dinas  pendidikan  daerah  untuk  memperoleh  informasi  mengenai  suatu  sekolah.  Hal  ini  bertujuan  untuk mempermudah dinas pendidikan dalam membuat suatu keputusan menyangkut pengembangan setiap sekolah.
2.      Sistem Informasi Manajemen dan Administrasi Personalia (SISILIA)
Sub-sistem informasi manajemen sekolah ini berkaitan dengan tenaga pengajar sekolah. Isinya antara lain pengelolaan penerimaan  pegawai  honorer, data  mengenai jumlah  tenaga  pengajar sementara dan  tetap,  tunjangan,  profil  tenaga pengajar, dan evaluasi kemampuan tenaga pengajar.
3.      Sistem Informasi Manajemen Kesiswaan Sekolah Terpadu
Sub-sistem yang berkaitan dengan pengelolaan informasi mengenai siswa sekolah. Manajemen / pengelolaan informasi dilakukan dengan menggunakan nomor induk siswa nasional / NISN.
4.      Sistem Informasi Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah
Sub-sistem  yang  mempermudah  pengelolaan  inventarisasi  sarana  dan  prasarana  sekolah,  persediaan,  dan  laporan mengenai  pengelolaan  peralatan  dan  perlengkapan  sekolah.  Fungsi  lainnya  adalah  perencanaan  biaya  mengenai penyediaan  dan  perawatan  seluruh  inventaris  sekolah.  Hal  ini  akan  mendukung  pihak  manajemen  sekolah  dalam menganalisa kebutuhan operasional sekolah selama satu periode pengajaran.
5.      Sistem Informasi Manajemen Kegiatan Akademik
Merupakan sub-sistem dasar manajemen pendidikan di sekolah. Terdiri dari 4 sudut pandang dengan struktur sebagai berikut :
•                     Sudut pandang dewan kurikulum
• Sudut pandang tenaga pengajar
•                     Sudut pandang pihak pengusaha / eksekutif
•                     Sudut pandang siswa
6.      Sistem Informasi Administrasi dan Pengelolaan Keuangan Sekolah
Sub-sistem yang berkaitan dengan manajemen keuangan sekolah. Kontennya meliputi perencanaan anggaran pendapatan dan pembiayaan sekolah (RAPBS), laporan mengenai transaksi pendapatan dan pengeluaran sekolah, dan sistem akutansi yang terstruktur.
7.      Situs Layanan Informasi Sekolah dan Masyarakat
Merupakan media untuk menghubungkan berbagai pihak baik pihak dalam sekolah maupun luar sekolah. Hal ini bertujuan untuk menyediakan suatu layanan informasi mengenai sekolah / publikasi, menjelaskan berbagai hubungan dengan pihak sponsor sekolah, dan menyediakan wadah dagi berbagai pihak untuk membagikan ide dan gagasan yang berkaitan dengan sekolah.
Hasil  implementasi  SIM  di  sekolah  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  teknologi  informasi  menjadi  salah  satu  alat untuk meningkatkan efisiensi dalam aktivitas operasional lembaga pendidikan, bahkan untuk menjadi pilihan masyarakat saat ini, lembaga pendidikan harus memiliki seperangkat teknologi informasi yang memadai.
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Pemanfaatan  sistem  informasi  manajemen  sekolah  sudah  sangat  diperlukan  dalam  pengelolaan,  baik  dalam  hal pengelolaan  administrasi  akademik,  akademik  kepegawaian,  administrasi  pelaporan  dan  masih  banyak  lagi  bidang- bidang lain yang membutuhkan layanan Sistem Informasi Manajemen di Lembaga Pendidikan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan paparan di atas, dirumuskan simpulan penelitian ini Gambaran sistem informasi sekolah yang dibutuhkan di Indonesia idealnya adalah bagaimana para pengambil keputusan dapat dengan mudah mencari informasi sebagai bahan dalam proses pengambilan keputusan bidang pendidikan. Hakikat Sistem Informasi Manajemen Sekolah, menyangkut tujuan  pendidikan,  manusia  yang  melakukan  kerjasama,  proses  sistemik  dan  sistematik  serta  sumber-sumber  yang didaya¬gunakan.  Sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa  manajemen  pendidikan  adalah  suatu  cabang  ilmu  manajemen pendidikan yang mempelajari penataan sumber daya manusia, kurikulum, fasilitas sumber belajar, dana serta upaya mencapai tujuan lembaga secara dinamis. Tujuan dari SIM di Sekolah berdampak pada pihak sekolah, orang tua siswa dan para calon siswa / siswanya sendiri. Kendala dari penerapan sistem informasi manajemen di sekolah ada pada sistemnya. Syarat perencaan SIM di Sekolah ada beberapa faktor seperti ketersediaan, mudah di pahami, kesesuaian, kelengkapan, ketepatan waktu, terorganisir serta meningkatkan produktivitas. Sedangkan ruang lingkup perencanaan sistem informasi manajemen antara lain Sistem Informasi Profil Sekolah, SISILA, SIM Kesiswaan Sekolah Terpadu, SIM Sarana dan Prasarana Sekolah, SIM Kegiatan Akademik, Sistem Informasi Akademik dan Pengelolaan Keuangan Sekolah, Situs Layanan Informasi Sekolah dan Masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustiandra, V., & Sabandi, A. (2019). Persepsi Guru Terhadap Penerapan Sistem Informasi Manajemen Di Sekolah Menengah  Kejuruan  (Smk)  Negeri  3  Padang. Jurnal  Bahana  Manajemen  Pendidikan,  8(1),  1. https://doi.org/10.24036/bmp.v8i1.103704
Ariska, J., & Jazman, M. (2016). Sekolah Menggunakan Teknik Labelling Qr Code (Studi Kasus : Man 2 Model Pekanbaru). Jurnal  Rekayasa  Dan  Sistem  Informasi,  2(2),  127 – 136.  http://ejournal.uin- suska.ac.id/index.php/RMSI/article/view/2619
Bahri, S. (2021). Penerapan Zachman Framework Dalam Perancangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan Sekolah. Jurnal Tekno Kompak, 15(1), 55. https://doi.org/10.33365/jtk.v15i1.912 Danny, M., & Triwiyono, D. A. (2013). Berbasis Teknologi Informasi Di Sekolah Dasar Oleh : Didik Agus Triwiyono dan Danny Meirawan. Jurnal Adminisistrasi Pendidikan, 1, 61 – 72.
Dita, L., & Muhammad, S. H. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Dalam Meningkatkan Pelayanan Pendidikan Sekolah Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol. 09, N, 1221 –
1235.
Hambali,  I.  (2021).  Implementasi  Sistem  Informasi  Manajemen  (SIM)  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Proses
Pembelajaran. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 124 – 134.
ISSN (print) : 2722-7316 e-ISSN : 2723-1275 https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1085 Ignatius, E. N., Nursanti, E., & Handoko, F. (2015). Rancangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah Berbasis Web Interaktif Terintegrasi Di Smk Negeri 1 Nabire. 1(1), 53 – 59.
Kurniawan,  Y.  (2013).  Model  Sistem  Informasi  Manajemen  Sekolah  Berbasiskan  Notasi  Unified  Modeling Language. ComTech:  Computer,  Mathematics  and  Engineering  Applications,  4(2),  1128. https://doi.org/10.21512/comtech.v4i2.2572
Lestari,  P.  (2017).  Implementasi  Sistem  Informasi  Manajemen  Sekolah  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Layanan Pendidikan  Di  Smk  Negeri  Karangpucung  Kabupaten  Cilacap. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 5(1), 1 – 8.
Mayasari, A., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran di SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), 340 – 345. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i5.277
Novienty,  lolita dewi, & Prapanca, A. (2016). Sistem Informasi Manajemen Sekolah Berbasis Web (Studi Kasus Sma Al Karimi Tebuwung). Jurnal Manajemen Informatika, 5(2), 83 – 92.
Patrea Reola Pramungkas. (2020). Sistem Informasi Manajemen Sekolah Berbasis Information Communication Technology (Ict) Dalam Peningkatkan Mutu Pendidikan Siswa Di Lingkungan Pesantren. AFKARINA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 1 – 18.
https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/afkarina/article/view/1402/663%0Ahttps://ejournal.unuja.ac.i d/index.php/afkarina/article/view/1402
Rissa  Ayustia,  &  Dokman  Marulitua  Situmorang.  (2020).  Optimalisasi  Dana  Desa  Di  Daerah  Perbatasan. Management and Sustainable Development Journal, 2(1), 1 – 14. https://doi.org/10.46229/msdj.v2i1.151
Wijaya, W. M., & Risdiansyah, D. (2020). Dampak Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan pada Kegiatan  Akademik  di  Sekolah. Jurnal  Penelitian  Pendidikan,  20(1),  129 – 135. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24564