PENGARUH SIKAP PROFESIONALISME, PENGALAMAN, DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP PERTIMBANGAN TINGKAT MATERIALITAS

## Marsyaf
Marsyaf.s@gmail.com
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Jurusan Akuntansi, Universitas Mercubuana

## ABSTRACT
This  study  aims  to  analyze  the  influence  of  professionalism  attitude, experience,  and  intellectual  intelligence  on  the  consideration  of  the  level  of materiality both simultaneously and persially. Independent variables used in this study is the attitude of professionalism, experience and intellectual acumen. While the  dependent  variable  in  this  study  is  the  consideration  of  the  level  of materiality.This study used survey method, collected at 9 Public Accounting Firm in  South  Jakarta  area.  Data  were  collected  by  spreading  the  questionnaire  with convenience  sampling  method.  There  are  80  questionnaires  distributed,  71 returned and 71 questionnaires that can be analyzed. Data processing was done by  using  validity  test,  reliability,  classical  assumption  test  and  multiple  linear regression  test  with  Statistical  Product  and  Service  Solution  (SPSS)  version  21 and  Microsoft  Excel  2007.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  attitude  of professionalism  partially  affect  the consideration  of  materiality, experience  does not affect the materialial level of materiality, and intellectual intelligence does not affect the level of materiality.
Keywords:  Attitude  of  Professionalism,  Experience,  Intellectual  Intelligence, and Materiality Short Consideration.

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Dalam penelitian sulistia (2013) tujuan audit atas laporan keuangan adalah untuk menyatakan pendapat (opini) atas kewajaran suatu laporan keuangan dalam semua  hal  yang  material,  dan  posisi  keuangan  hasil  usaha  serta  arus  kas  yang sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum. Dalam menyatakan pendapat auditor  harus  sangat  berhati-hati,  ia  harus  melaksanakan  semua  tahapan  audit sesuai dengan standar auditing  yang telah ditetapkan oleh Ikatan Akuntan Publik Indonesia (IAPI).
Tanggung  jawab  inilah  yang  menuntut  auditor  harus  bisa  memeriksa dengan teliti laporan keuangan klien. Contoh kasus yang terjadi adalah kasus yang
menimpa Bank Lippo, terjadinya penyimpangan yang dilakukan oleh Bank Lippo terhadap laporan keuangan yang dikeluarkan. Laporan keuangan yang dikeluarkan oleh  Bank  Lippo  yang  dianggap  menyesatkan  ternyata  berisi  banyak  sekali kesalahan  material.  Disini  peran  auditor  sangat  dibutuhkan  untuk  memeriksa laporan  keuangan  tersebut.  Hal  tersebut  dapat  muncul  karena  adanya penghilangan  informasi  fakta  material,  atau  adanya  pernyataan  fakta  material yang salah.
Selain  itu  Herawati  dan  Susanto  (2009)  menambahkan  bahwa  laporan keuangan  yang  mengandung  salah  saji  material  akan  memiliki  dampak  secara individual atau keseluruhan yang cukup signifikan sehingga dapat mengakibatkan laporan  keuangan  disajikan  secara  tidak  wajar  dalam  semua  hal  yang  material. Disinilah  peran  akuntan  publik  dalam  menentukan  tingkat  materialitas  dalam proses  audit  laporan  keuangan.  Menurut  Tuanakotta  (2013)  dalam  purwanti (2014),  menentukan  materialitas  merupakan  latihan  dalam  kearifan  profesional. Materialitas  didasarkan  pada  persepsi  auditor  mengenai  kebutuhan  informasi keuangan secara umum dari pemakaian laporan keuangan sebagai satu kelompok.
Selain  itu,  Messier,  Steven,  dan  Douglas  (2006:122)  dalam  Sulistia (2013:177)  menambahkan  bahwa  meterialitas  adalah  besarnya  informasi akuntansi  yang  apabila  terjadi  penghilangan  atau  salah  saji,  dilihat  dari  keadaan yang  melingkupinya  mengkin  dapat  merubah  atau  mempengaruhi  pertimbangan orang  yang  meletakkan  kepercaryaan  atas  informasi  tersebut.  Materialitas merupakan dasar penerapan standar auditing, terutama standar pekerjaan lapangan dan standar laporan.
Untuk  menentukan  ketepatan  auditor  dalam  mempertimbangkan  tingkat materialitas  diperlukan  seseorang  yang  profesional.  Dalam  pengertian  umum, seseorang  dikatakan  profesional  jika  memenuhi  tiga  kriteria,  yaitu  mempunyai keahlian untuk melaksanakan tugas sesuai dengan bidangnya, melaksanakan suatu tugas  atau  profesi  dengan  menetapkan  standar  buku  dibidang  profesi  yang bersangkutan  dan  menjalankan  tugas  profesinya  dengan  mematuh  etika  profesi yang  telah  ditetapkan.  Profesi  dan  profesionalisme  dapat  dibedakan  secara konseptual  seperti  dikemukakan  oleh  Lekatompessy  (2003)  dalam  Herawaty  dan Susanto  (2009).  Profesi  merupakan  jenis  pekerjaan  yang  memenuhi  beberapa
kriteria,  sedangkan  profesionalisme  merupakan  suatu  atribut  individual  yang penting tanpa melihat apakah suatu pekerjaan merupakan suatu profesi atau tidak. Seorang  akutan  publik  yang  profesional  harus  memenuhi  tanggung  jawabnya terhadap  masyarakat,  klien  termasuk  rekan  seprofesi  untuk  berperilaku semestinya.
Hastuti dkk (2003) dalam Herawaty dan Susanto (2009), meneliti tentang hubungan profesionalisme dengan mempertimbangkan tingkat materialitas dalam proses  pengauditan  laporang  keuangan  dengan  menggunakan  lima  dimensi mengenai  profesionalisme  yang  sebelumnya  telah  dikembangkan  oleh  Hall (1968).
Pertimbangkan  profesional  akan  menentukan  keseragaman  penerapan mutu dan jumlah bukti  yang diperlukan dalam audit. Menurut Mulyadi, kanakan (1998)  dalam  Muhammad  (2013),  penentuan  tingkat  materialitas  di  antaranya dapat  dipengaruhi  oleh  pertimbangan  profesionalisme  auditor.  Di  dalam Pernyataan Standar Audit (PSA) yang diterbitkan Ikatan Akuntan Indonesia berisi persyaratan  menjadi  syarat  utama  bagi  seseorang  yang  ingin  menjadi  seorang auditor eksternal. Dengan profesionalisme yang tinggi, kebebasan auditor semakin terjamin.
Menurut  Listyawati  (2014)  sesuai  dengan  standar  umum  dalam  Standar Profesional  Akuntan  Publik  bahwa  auditor  disyaratkan  memiliki  pengalaman kerja yang cukup dalam profesi yang ditekuninya, serta dituntut untuk memenuhi kualifikasi  teknis  dan  berpengalaman  dalam  industri-industri  yang  mereka  audit. Pengalaman juga memberikan dampak pada setiap keputusan yang diambil dalam pelaksanaan audit sehingga diharapkan setiap keputusan yang diambil merupakan keputusan  yang tepat. Pengalaman yang lebih akan dihasilkan pengetahuan yang lebih  dalam  pertimbangan  tingkat  materialitas.  Pengalaman  membuat  akuntan publik  dalam  mengambil  keputusan  terhadap  pertimbangan  tingkat  materialitas dan menjunjung setiap langkah yang diambil dalam setiap penugasan.
Christ  (1993)  dalam  Hilmi  (2011:7),  faktor  pengalaman  memegang peranan penting agar auditor dapat mendeteksi adanya tindak kecurangan, karena pengalaman yang lebih akan menghasilkan pengetahuan yang lebih. Seorang akan mengerjakan sesuai dengan pengetahuan yang dimilikinya akan yang memberikan
hasil yang lebih baik daripada mereka yang tindak mempunyai pengetahuan yang cukup atas tugas.
Libby (1995) dalam Hilmy (2011:8), menyatakan bahwa pekerjaan auditor adalah  pekerjaan  yang  melibatkan  keahlian  (expertise).  Semakin  pengalaman auditor  maka  semakin  mampu  dia  menghasilkan  kinerja  yang  lebih  baik  dan mengerjakan tugas  yang semakin kompleks, termasuk dalam mengungkap tindak kecurangan (fraud) yang kerap terjadi dalam suatu perusahaan.
Selain  itu,  dalam  menentukan  pertimbangan  tingkat  materialitas  adanya kecerdasan  intelektual  merupakan  hal  yang  penting  juga  untuk  pertimbangan. Kecerdasan  intelektual  berpengaruh  terhadap  sikap  etis  seorang  auditor,  dalam seorang  auditor  yang  memiliki  intelek  yang  baik  akan  mempengaruhi  prestasi auditor  dalam  menentukan  pertimbangan  tingkat  materialitas  dalam  audit (Listyawati, 2014).

## Perumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  penulis  merumuskan  masalah  yang menjadi pokok bahasan dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Apakah  sikap  profesionalisme  berpengaruh  terhadap  pertimbangan tingkat materialitas?
2. Apakah  pengalaman  berpengaruh  terhadap  pertimbangan  tingkat materialitas?
3. Apakah  kecerdasan  intelektual  berpengaruh  terhadap  pertimbangan tingkat materialitas?

## Tujian Penelitian
Berdasarkan  perumusan  masalah  diatas,  penelitian  ini  memiliki  tujuan seagai berikut :
1. Untuk  mengetahui  dan  membuktikan  secara  empiris  pengaruh  sikap profesionalisme terhadap pertimbangan tingkat materialitas.
2. Untuk  mengetahui  dan  membuktikan  secara  empiris  pengaruh pengalaman terhadap pertimbangan tingkat materialitas.
3. Untuk  mengetahui  dan  membuktikan  secara  empiris  pengaruh kecerdasan intelektual terhadap pertimbangan tingkat materialitas

## TELAAH LITERATUR DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

## Kajian Teori

## 1. Pertimbangan Tingkat Materialitas
Menurut Halim (2008:128) dalam Lestari dan Utama (2013). “Materialitas merupakan  besarnya  nilai  yang  dihilangkan  atau  salah  saji  informasi  akuntansi dilihat  dari  keadaan  yang  melingkupinya,  yang  mungkin  dapat  mengakibatkan perubahan  atau  pengaruh  terhadap  pertimbangan  orang  yang  meletakkan kepercayaan  atas  informassi  tersebut  karena  adanya  penghilangan  atau  salah  saji tersebut”.
Materialitas  menurut  Standar  Profesi  Akuntansi  Publik  (SPAP  2014): “Bersarnya  informasi  akuntansi  yang  apabila  terjadi  penghilangan  atau mempengaruhi  pertimbangan  orang  yang  meletakkan  kepercayaan  terhadap informasi  tersebut”.  Laporan  keuangan  mengandung  salah  saji  material  apabila laporan  keuangan  tersebut  mengandung  salah  saji  yang  dampaknya  secara individual    atau  keseluruhan,  kucup  signifikan  sehingga  dapat  mengakibatkan laporan  keuangan  tidak  disajikan  secara  wajar,  dalam  semua  hal  yang  material, sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan di Indonesia. Salah saji dapat terjadi akibat dari kekeliruan atau kecurangan.

## 2. Sikap Profesionalisme
Sikap  pengertian  umum,  seseorang  dikatakan  profesional  jika  memenuhi tiga kriteria, yaitu mempunyai keahlian untuk melaksanakan tugas sesuai dengan bidangnya,  melaksanakan  suatu  tugas  atau  profesi  dengan  menetapkan  standar baku  dibidang  profesi  yang  bersangkutan  dan  menjalankan  tugas  profesinya dengan mematuhi etika profesi yang telah ditetapkan. Profesi dan profesionalisme data  dibedakan  secara  konseptual.  Profesi  merupakan  jenis  pekerjaan  yang memenuhi  beberapa  kriteria,  sedangkan  profesionalisme  adalah  suatu  atribu individual  yang  penting  tanpa  melihat  suatu  pekerjaan  merupakan  suatu  profesi atau tidak. Lekatompessy (2003) dalam Herawati dan Susanto (2009).
Dalam  SPAP  SA  Seksi  230  PSA  No.  04  tahun  2011  menyatakan  bahwa: “Penggunaan kemahiran profesional dengan cermat dan seksama memungkinkan auditor  untuk  memperoleh  keyakinan  memadai  bahwa  laporan  keuangan  bebas dari  salah  saji  material,  baik  yang  disababkan  oleh  kekeliruan  atau  kecurangan.
Keyakinan  mutlak  tidak  dapat  dicapai  karena  sifat  bukti  audit  dan  karakteristik kecurangan tersebut. Oleh karena itu, suatu audit yang dilaksanakan berdasarkan standar  auditing  yang  ditetapkan  Institusi  Akuntan  Publik  Indonesia  (IAPI) memungkinkan tidak dapat mendeteksi salah saji materialitas.
Yamin  (2007)  dalam  Agustianto  (2012).  “Profesionalisme  berarti  bahwa auditor  wajib  melaksanakan  tugass-tugasnya  dengan  kesungguhan  dan kecermatan,  sebagai  seorang  yang  profesional,  auditor  harus  menghindari kelalaian dan ketidakjujuran”.
Menurut  Arens  et  al.  (2003)  dalam  Prabowo  (2012:7).  “Mendefinisikan profesionalisme  sebagai  tanggung  jawab  individu  untuk  berperilaku  yang  lebih baik dari sekedar mematuhi undang-undang dan peraturan masyarakat yang ada”.

## 3. Pengalaman
Pengalaman  adalah  kejadian  yang  pernah  dialami  (dijalani,  dirasai, ditanggung,  bsd).  Baik  yang  sudah  lama  atau  baru  saja  terjadi.  Pengalaman merupakan hasil persentuhan alam dengan panca indra manusia. Berasal dari kata peng-alam-an.  Pengalaman  memungkinkan  seseorang  menjadi  tahu  dan  tahu  ini kemudian  disebut  pengetahuan.  Dalam  pengetahuan  dan  keterampilan  tentang sesuatu  yang  diperoleh  lewat  keterlibatan  atau  berkaitan  dengannya  selama periode tertentu.
Pengalaman kerja dapat memperdalam dan memperluas kemampuan kerja. Semakin  sering  seseorang  melakukan  pekerjaan  yang  sama.  Semakin  tampil  dan semakin cepat dia menyelesaikan pekerjaan tersebut dan semakin banyak macam pekerjaan kaya dan luas serta memungkinkan peningkatan kinerja auditor.
Menurut  Libby  dan  Federick  (1990)  dalam  Kushasyandita  (2012:34). Menemukan  bahwa  semakin  banyak  pengalaman  auditor  semakin  dapat menghasilkan berbagai macam dugaan dalam menjelaskan temuan audit.
Sesuai dengan standar umum dalam standar profesi akuntan publik bahwa auditor  diisyaratkan  memiliki  pengalaman  kerja  yang  cukup  dalam  profesi  yang ditekuninya, serta dituntut untuk memenuhi kualifikasi teknis pengalaman dalam bidang industry yang digeluti kliennya.

## 4. Kecerdasan Intelektual
Kecerdasan intelektual adalah kemampuan intelektual, analisis, logika dan rasio.  Ia  merupakan  kecerdasan  untuk  menerima,  menyimpan  dan  mengolah informasi  menjadi  fakta.  Orang  yang  kecerdasan  intelektualnya  baik,  baginya tidak ada informasi yang sulit, semuanya dapat disimpan dan diolah, pada waktu yang  tepat  dan  pada  saat  dibutuhkan  diolah  dan  diinformasikan  kembali.  Proses penerimaan,  penyimpanan,  dan  mengolah  kembali  informasi  biasanya  disebut berfikir.  Berfikir  adalah  media  untuk  menambah  perbendaharaan  atau  khazanah otak  manusia.  Kecerdasan  merupakan  kemampuan  umum  yang  membedakan kualitas  orang  yang  satu  dengan  orang  lain,  kecerdasan intelektual  lazim  disebut dengan intelegesi.
Menurut Galton dalam Choiriah (2013:7). “Intelegensi adalah kemampuan kognitif  yang  dimiliki  organisme  untuk  menyesuaikan  diri  secara  efektif  pada lingkungan  yang  kompleks  dan  selalu  berubah  serta  dipengaruhi  oleh  faktor genetik.
Kecerdasan intelektual adalah sebuah tingkat kecerdasan yang dinilai dari tingkat  kecerdasan  otak,  dimana  inti  dari  pemeringkatan  kecerdasan  didasarkan pada aktivitas otak.
Menutur  Zhoar  dan  Marshall  (2005:184)  dalam  Simanjuntak  (2009:31). Mendefinisikan  kecerdasan  intelektual  (IQ)  sebagai  kecerdasan  formal  yang mempelajari cara memanipulasi dan menggunakan anturan-aturan formal. Seperti aturan-aturan  tata  bahasa  atau  aturan  aritmatika.  Menunjukan  dari  beberapa kemampuan  dasar  tertentu,  yang  sebagian  besar  diwariskan,  yaitu  kemampuan spesial, numerikal dan linguistik.
Menurut  Reven  dalam  Choiriah  (2013:7),  mendefinisikan  intelegensi sebagai kapasitas umum individu yang nampak dalam kemampuan individu untuk menghadapi  tuntutan  kehidupan  secara  rasional.  Intelegensi  lebih  difokuskan kepada kemampuan dalam berpikir.
Menurut  Anastasi  dan  Urbani  (1997:220)  dalam  Choiriah  (2013:7), mengemukakan  bahwa  intelegensi  adalah  kemampuan  global  yang  dimiliki  oleh individu agar bisa bertindak secara terarah dan berpikir secara bermakna serta bisa berinteraksi dengan lingkungan secara efisisen.

## Rerangka Pemikiran Teoritis
Berdasarkan  Perumusan  Hipotesis  diatas,  maka  kerangka  pemikiran  ini sebagai berikut :

## Gambar 2.1 Rerangka Pemikiran Teoritis

## A. Hipotesis
Rumusan Hipotesis, maka dapat diajukan hipotesis sebagai berikut :
H1 : Sikap Profesionalisme berpengaruh positif terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.
H2 : Pengalaman berpengaruh positif terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.
H3 : Kecerdasan Intelektual berpengaruh positif terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.

## B. Desain Penelitian
Desain  penelitian  ini  adalah  penelitian  kausal,  yaitu  merupakan  sebuah penelitian  yang  digunakan  untuk    menguji  hipotesis  tentang  pengaruh  Sikap
Kecerdasan Intelektual (X3) Pengalaman (X2) Sikap Profesional
(X1)
Pertimbangan
Tingkat Materialitas (Y)
Profesionalisme  (X1),  Pengalaman  (X2),  dan  Kecerdasan  Intelektual  (X3), Terhadap Pertimbangan Tingkat Materialitas (Y).

## A. Definisi dan Oprasionalisasi Variabel
Variabel  adalah  konsep  yang  mempunyai  variasi  nilai,  oleh  karena  itu variabel  harus  didefinisikan  dengan  jelas  agar  dapat  diukur.  Pada  penelitian  ini masing-masing variabel diukur dengan model Skala Likert lima point, yaitu : (1) Sangat  Tidak  Setuju,  (2)  Tidak  Setuju,  (3)  Netral,  (4)  Setuju,  dan  (5)  Sangat Setuju.  Responden  diminta  untuk  menyatakan  seuju  atau  ketidak  setujuannya terhadap  pertanyaan  yang  diajukan  sesuai  dengan  kondisi  mereka  yang sesungguhnya.
1. Sikap Profesionalisme (X1)
Profesionalisme  berarti  bahwa  auditor  wajib  melaksanakan  tugas- tugasnya  dengan  kesungguhan  dan  kecerdasan,  sebagai  seorang  yang profesionalisme, auditor harus menghindari kelalaian dan ketidak jujuran. Konstruk ini diukur berdasarkan acuan dari Kusuma (2012).
2. Pengalaman (X2)
Pengalaman merupakan suatu proses pembelajaran dan pertambahan  perkembangan  potensi  bertingkah  laku  baik  dari  pendidikan formal  maupun  non-formal  atau  bisa  diartikan  sebagai  suatu  proses  yang membawa  seseorang  kepada  suatu  pola  tingkah  laku  yang  lebih  tinggi. Konstruk ini diukur berdasarkan acuan dari Devi (2013).
3. Kecerdasan Intelektual (X3)
Kecerdasan  intelektual  adalah  kemampuan  intelektual,  analisis, logika  dan  rasio.  Ia  merupakan  kecerdasan  untuk  menerima,  menyimpan dan  mengolah  informasi  menjadi  fakta.  Orang  yang  keceradasan intelektualnya  baik,  baginya  tidak  ada  informasi  yang  sulit,  semua  dapat disimpan  dan  diolah,  pada  waktu  yang  tepat  dan  pada  saat  dibutuhkan diolah  dan  diinformasikan  kembali.  Kecerdasan  merupakan  kemampuan umum  yang  membedakan  kualitas  orang  yang  satu  dengan  orang  yang lain,  kecerdasan  intelektual  lazim  disebut  dengan  intellegensi.  Menurut Galton dalam Choiriah (2012:7), “Intelegensi adalah kemampuan kognitif
yang  dimiliki  organisme  untuk  menyesuaikan  diri  secara  efektif  pada lingkungan  yang  kompleks  dan  selalu  berubah  serta  dipengaruhi  oleh faktor genetik”.
4. Tingkat Materialitas (Y)
Materialitas  merupakan  besarnya  nilai  yang  dihilangkan  atau  salah  saji informasi  akuntansi  dilihat  dari  keadaan  yang  melingkupinya,  yang mungkin  dapat  diakibatkan  perubahan  atau  pengaruh  terhadap pertimbangan  orang  yang  melakukan  keercayaan  atas  informasi  tersebut karena  adanya  penghilangan  atau  salah  saji  tersebut.  Lestari  dan  Utama (2013).

## B. Populasi dan Sampel
Untuk mencapai tujuan penelitian, populasi Kantor Akuntan Publik (KAP) yang  dapat  diambil  sampel  penelitian  ini  yaitu  lokasi  KAP  pada  wilayah  Jakarta Selatan.  Data  penelitian  yaitu  data  primer  dengan  menggunakan  kuesioner  yang disebar  kepada  responden  yang  dalam  hal  ini  adalah  auditor  yang  bekerja  pada Kantor Akuntan Publik (KAP) di wilayah Jakarta Selatan.
Metode  sampling  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode Convenience yaitu metode dimana subjek dipilik karena aksesibilitas nyaman dan kedekatan  mereka  kepada  peneliti.  Mengacu  kepada  pernyataan  tersebut  dalam penelitian ini sampel yang diambil atau dipilih secara keseluruhan berfokus pada jumlah  pemerataan  sampel  setiap  wilayah  yang  dipilih  sesuai  dengan  data  yang didapat  atau  kembali  dari  pembagian  kuesioner.  Dari  keseluruhan  populasi  yang berupa 79  Kantor Akuntan Publik (KAP) di wilayah Jakarta Selatan berdasarkan data  pada  direktori  Kantor  Akuntan  Publik  (KAP)  dari  website www.iapi.or.id tahun 2015.

## C. Jenis dan Sumber Data
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Paradigm  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  paradigm  interpretative. Sumber  data  dalam  penelitian  ini  berupa  studi  pustaka  dan  studi  lapangan  yaitu melalui  metode  penyebaran  kuesioner,  observasi  dan  studi  dokumentasi.  Dalam
penelitian ini, data dikumpulkan dari data primer yaitu data yang langsung didapat dari informasi lapangan.

## HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian

## 1. Karakteristik Profil Responden
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  auditor  yang  bekerja  pada  Kantor Akuntan  Publik  (KAP)  di  Wilayah  Jakarta  Selatan.  Berikut  ini  adalah  deskripsi mengenai  identitas  responden  penelitian  yang  terdiri  dari  jenis  kelamin, pendidikan, jabatan di Kantor Akuntan Publik (KAP) dan lama bekerja.

## B. Hasil Statistik Deskriptif
Statistik  deskriptif  digunakan  untuk  melihat  gambaran  secara  umum  data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini. Gambaran tersebut dapat dilihat dari hasil yang dikelola pada tabel dibawah ini :
Tabel 4.5

## Hasil Uji Analisis Deskriptif
Sumber : Output SPSS

## C. Hasil Analisa Pengujian Data
1. Uji Validitas
Untuk  menentukan  suatu  item  layak  digunakan  atau  tidak,  dapat  dilihat pada pearson  correlation dengan  r-tabel.  Jika  r  hitung  >  dari  r  tabel,  maka  item pernyataan dinyatakan valid dan jika r hitung < dari r tabel, maka item pernyataan
Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation SP 71 12.0 25.0 19.775 2.4331 P 71 12.0 20.0 17.028 1.7645 KI 71 33.0 50.0 42.380 4.0156 TM 71 13.0 30.0 23.169 3.3036 Valid N (listwise) 71
dinyatakan  tidak  valid  Nilai  r-tabel  di  dapat  dari degree  of  freedom (df=n-2), dimana n adalah jumlah responden dengan α = 0,05. Dalam penelitian ini nilai r- tabel yang didapat adalah 0,2335, nilai tersebut didapat dari (df=71-2=69) dengan tingkatan  signifikan  0,05  atau  dapat  dilihat  dari  sig  (2-tailed)  dimensi  masing- masing kurang dari 0,05. Hasil uji validitas dapat dilihat dari tabel dibawah ini :
Tabel 4.6

## Hasil Uji Validitas Variabel Sikap Profesionalisme
No Indokator Nilai Korelasi (Pearson Correlation ) R tabel Keterang 1 SP1 0.833 0.2335 Valid 2 SP2 0.825 0.2335 Valid 3 SP3 0.526 0.2335 Valid 4 SP4 0.686 0.2335 Valid 5 SP5 0.543 0.2335 Valid Sumber : Output SPSS Tabel 4.7

## Hasil Uji Validitas Variabel Pengalaman
No Indokator Nilai Korelasi (Pearson Correlation ) R tabel Keterang 1 P1 0.891 0.2335 Valid 2 P2 0.891 0.2335 Valid 3 P3 0.647 0.2335 Valid 4 P4 0.615 0.2335 Valid Tabel 4.8 Hasil Uji Validitas Variabel Kecerdasan Intelektual No Indokator Nilai Korelasi (Pearson Correlation ) R tabel Keterang 1 KI1 0.632 0.2335 Valid 2 KI2 0.676 0.2335 Valid 3 KI3 0.526 0.2335 Valid 4 KI4 0.714 0.2335 Valid 5 KI5 0.619 0.2335 Valid 6 KI6 0.737 0.2335 Valid 7 KI7 0.654 0.2335 Valid 8 KI8 0.732 0.2335 Valid 9 KI9 0.598 0.2335 Valid 10 KI10 0.622 0.2335 Valid Sumber : Output SPSS

## Tabel 4.9

## Hasil Uji Validitas Variabel Tingkat Materialitas
No Indokator Nilai Korelasi (Pearson Correlation ) R tabel Keterang 1 TM1 0.860 0.2335 Valid 2 TM2 0.890 0.2335 Valid 3 TM3 0.760 0.2335 Valid 4 TM4 0.784 0.2335 Valid 5 KM5 0.890 0.2335 Valid 6 TM6 0.584 0.2335 Valid Sumber : Output SPSS
Hasil  uji  validitas  menunjukkan  bahwa  semua  item  pertanyaan  dalam kuesioner ini mempunyai Pearsion Correlation > 0.2335, maka dapat disimpulkan bahwa seluruh item pertanyaan dalam kuesioner adalah valid

## 2. Uji Reliabilitas
Data kuesioner dinyatakan handal apabila memiliki nilai Cronbach Alpha > 0,6. Berikut adalah hasil perhitungan reliabilitas.

## Tabel 4.10

## Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sikap Profesionalisme

## Sumber : Output SPSS
Berdasarkan  tabel  4.10  Reliability  Statistic  diatas  menunjukkan  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0.716  atau  71.6%,  maka  0.716  >  0.70  .  dapat disimpulkan  bahwa  pernyataan-pernyataan  dalam  variabel  sikap  profesional adalah  reliabel,  artinya  bahwa  hasil  pengukuran  variabel  sikap  profesionalisme adalah konsisten dapat dipercaya untuk digunakan dalam penelitian.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on
Standardized Items
N of Items
.702
.716 5

## Tabel 4.11 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Pengalaman
Sumber : Output SPSS
Berdasarkan  tabel  4.11  Reliability  Statistic  diatas  menunjukkan  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0.759  atau  75.9%,  maka  0.759  >  0.70  .  Dapat disimpulkan  bahwa  pernyataan-pernyataan  dalam  variabel  pengalaman  adalah reliable,  artinya  bahwa  hasil  pengukuran  variabel  pengalaman  adalah  konsisten dapat dipercaya untuk digunakan dalam penelitian.

## Tabel 4.12

## Hasil Uji Reliabilitas Variabel Kecerdasaan Intelektual
Sumber : Output SPSS
Berdasarkan  tabel  4.12  Reliability  Statistik  diatas  menunjukkan  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0.859  atau  85.9%,  maka  0.859  >  0.70  .  dapat disimpulkan bahwa pernyataan-pernyataan dalam variabel kecerdassan intelektual adalah  reliable,  artinya  bahwa  hasil  pengukuran  variabel  kecerdasan  intelektual adalah konsisten dapat dipercaya untuk digunakan dalam penelitian.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items
N of Items .746 .759 4 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on
Standardized Items
N of Items
.857
.859 10
Tabel 4.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Tingkat Materialitas
Sumber : Output SPSS
Berdasarkan  tabel  4.13  Reliability  Statistic  diatas  menunjukkan  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0.884  atau  88.4%,  maka  0.884  >  0.70  .  dapat disimpulkan  bahwa  pernyataan-pernyataan  dalam  variabel  tingkat  materialitas adalah  reliable,  artinya  bahwa  hasil  pengukuran  variabel  tingkat  materialitas adalah konsisten dapat dipercaya untuk digunakan dalam penelitian.

## D. Uji Asumsi Klasik
a. Uji Multikolonieritas
Untuk mengetahui apakah suatu model regresi bebas dari multikolonieritas dapat  diketahui  yaitu  apabila  nilai  Variance  Inflator  Factor  (VIF)  output mempunyai  nilai  Variance  Inflator  Factor  (VIF)  kurang  dari  10  dan  nilai Tolerance output mempunyai nilai Tolerance lebih dari 0,1.

## b. Uji Heteroskedastisitas
Uji  heteroskedastisitas  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  menggunakan metode  uji  glejser.  Pengujian  menggukan  metode  uji  glejser  ditunjukan  pada tambel dibawah ini :

## c. Uji Normalitas
Uji  Normalitas  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan menggunakan One  Sample  Kolmogorov  Smirnov yang  dapat  dilihat  pada signifikasi,  apabila  nilai  sig  >  0,05  maka  data  dikatakan  terdistribusi  dengan normal dan Normal Probability Plot dalam penentuan normal atau tidaknya data yang digunakan.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
.885 .884
6

## E. Hasil Uji Koefisien Determinasi
Tabel 4.17

## Uji Koefisien Determinasi
Dari  tabel  diatas  diketahui  nilai R  square adalah  0,787,  artinya kemampuan  variabel  independen  dalam  menjelaskan  varian  variabel  dependen adalah  relative  besar  yaitu  sebesar  78,7%  pada  model  penelitian.  Masih  terdapat 100% - 78,7% = 21,3% varian variabel terkait yang belum mampu dijelaskan oleh ketiga variabel bebas dalam model penelitian ini.

## F. Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda
Analisis regresi linear berganda adalah analisis untuk mengukur besarnya pengaruh  antara  dua  atau  lebih  variabel  dependen  terhadap  satu  variabel independen  dan  memprediksi  variabel  dependen  dengan  menggunakan  variabel independen.  Analisis  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  apakah  ada  atau  tidak pengaruh  antara  variabel,  yaitu  sikap  profesionalisme  (X1),  pengalaman  (X2), kecerdasan  intelektual  (X3),  terhadap  variabel  tingkat  materialitas  (Y).  oleh karena itu, peneliti merumuskan model regresi sebagai berikut :

## G. Uji Hipotesis
1. Hasil Uji F (Pengujian Secara Bersama-sama)
Uji  F  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel-variabel  independen secara  simultan  (bersama-sama)  terhadap  variabel  dependen.  Dapat  dilihat  dari tabel berikut :
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .887 a .787 .778 1.5568 a. Predictors: (Constant), KI, SP, P b. Dependent Variable: TM
Tabel 4.19

## Hasil Uji F (Uji Secara Bersama-sama)
Sumber :  Output SPSS
Dari tabel diatas hasil Uji F dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada model penelitian sebesar 82,745 dengan taraf signifikansi 0,000. Nilai signifikansi berada  dibawah  0,05  yang  menunjukkan  bahwa  variabel    sikap  profesionalisme (X1),  pengalaman  (X2),  kecerdasan  intelektual  (X3),  berpengaruh  signifikan terhadap tingkat materialitas (Y).

## 2. Hasil Uji t (Pengujian Persial)
Pengujian  persial  ini  menggunakan  Uji  –  T  yang  bertujuan  untuk mengetahui  besarnya  pengaruh  masing-masing  variabel  independen  secara individual  (persial)  terhadap  variabel  dependen.  Hasil  uji  ini  pada  Output  SPSS dapat dilihat dari tabel Coefficients .
1. H1 : Sikap Profesionalisme berpengaruh terhadap Tingkat Materialitas.
Pada Output Regresi menunjukkan nilai signifikansi (sig t) variabel Sikap  Profesionalisme  sebesar  0,000  lebih  kecil  dari  0,05.  Disimpulkan bahwa  variabel  Sikap  Profesionalisme  berpengaruh  terhadap  Tingkat Materialitas.
2. H2 : Pengalaman tidak berpengaruh terhadap Tingkat Materialitas.
Pada Output Regresi menunjukkan nilai signifikansi (sig t) variabel Pengalaman  sebesar  0,618  lebih  besar  dari  0,05.  Disimpulkan  bahwa Pengalaman tidak berpengaruh terhadap Tingkat Materialitas.
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 601.597 3 200.532  82.745 .000 b Residual 162.375 67 2.424 Total 763.972 70 a. Dependent Variable: TM b. Predictors: (Constant), KI, SP, P
3. H3 : Kecerdasan Intelektual tidak berpengaruh terhadap Tingkat Materialitas. Pada Output Regresi menunjukkan nilai signifikansi (sig t) variabel
Kecerdasan  Intelektual  sebesar  0,102  lebih  besar  dari  0,05.  Disimpulkan bahwa  Kecerdasan  Intelektual  tidak  berpengaruh  terhadap  Tingkat Materialitas.

## H. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Pengaruh Sikap Profesionalisme terhadap Tingkat Materialitas
Dalam hasil pengujian secara persial diatas, hipotesis yang dihasilkan baik dalam  pengujian  T  Tabel  maupun  pengujian  dengan  membandingkan  tingkat signifikansi  output  dengan  tingkat  signifikansi  yang  ditentukan  hasilnya  dapat dikatakan  bahwa  variabel  Sikap  Profesionalisme  secara  persial  berpengaruh signifikan terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.
Hasil  penelitian  ini  konsisten  dengan  yang  dilakukan  oleh  Ade  Firman Alamsyah,  (2014)  disimpulkan  bahwa  sikap  profesionalisme  berpengaruh terhadap  pertimbangan  tingkat  materialitas  karena  sikap  profesionalisme  perlu dimiliki  oleh  auditor.  Dengan  demikian,  dari  hasil  penelitian  ini  dapat disimpulkan  bahwa  Sikap  Profesionalisme  sangat  penting  bagi  seorang  auditor dalam menentukan Tingkat Materialitas.

## 2. Pengaruh Pengalaman terhadap Tingkat Materialitas
Dalam hasil pengujian secara persial diatas, hipotesis yang dihasilkan baik dalam  pengujian  T  Tabel  maupun  pengujian  dengan  membandingkan  tingkat signifikansi  output  dengan  tingkat  signifikansi  yang  ditentukan  hasilnya  dapat dikatakan bahwa variabel Pengalaman secara persial tidak berpengaruh signifikan terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.
Hasil  penelitian  ini  konsisten  dengan  penelitian  sebelumnya  yang dilakukan oleh Riri Listyawati (2014) yang menunjukan bahwa Pengalaman tidak berpengaruh  terhadap  pertimbangan  tingkat  materialitas,  dalam  penentuan pertimbangan tingkat materialitas dibutuhkan pengalaman dengan tingkat analisis yang sangat tinggi karena meskipun seorang auditor yang berpengalaman namun salah  dalam  melakukan  perhitungan  dapat  menyebabkan  salah  membuat keputusan  dalam  menentukan  tingkat  materialitas.  Dengan  demikian  hasil  ini
mendukung  pernyataan  tentang  pengalaman  terhadap  pertimbangan  tingkat materialitas.
3. Pengaruh Kecerdasan Intelektual terhadap Tingkat Materialitas
Dalam hasil pengujian secara persial diatas, hipotesis yang dihasilkan baik dalam  pengujian  T  Tabel  maupun  pengujian  dengan  membandingkan  tingkat signifikansi  output  dengan  tingkat  signifikansi  yang  ditentukan  hasilnya  dapat dikatakan bahwa variabel Kecerdasan Intelektual secara persial tidak berpengaruh signifikan terhadap pertimbangan tingakat materialitas.
Hasil  penelitian  ini  membuktikan  bahwa  Kecerdasan  Intelektual  tidak berpengaruh  terhadap  pertimbangan  Tingkat  Materialitas  Hasil  penelitian  ini konsisten  dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Ade  Firman Alamsyah  (2014)  yang  mengemukakan  bahwa  kecerdasan  intelektual  seorang auditor  yang  baik  akan  mempengaruhi  prestasi  auditor  dalam  menentukan pertimbangan tingkat materialitas dalam auditnya.

## PENUTUP

## Simpulan
Setelah  dilakukan  analisis  penelitian,  maka  diperoleh  hasil  analisis penelitian yang merupakan kesimpulan dari penelitian ini. Kesimpulan penelitian ini yaitu :
1. Sikap  Profesionalisme  secara  persial  berpengaruh  secara  signifikan terhadap petimbangan Tingkat Materialitas.
2. Pengalaman  secara  persial  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.
3. Kecerdasan  Intelektual  secara  persial  tidak  berpengaruh  signifikan terhadap pertimbangan Tingkat Materialitas.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  maka  saran  yang diberikan adalah :
1. Saran Untuk Kantor Akuntan Publik
a. Untuk para auditor senantiasa meningkatkan kemampuan profesionalnya,  karena  dengan  kemampuan  profesional  auditor  yang tinggi akan dapat
meningkatkan kemampuan dalam mempertimbangkan tingkat materialitas laporan keuangan kliennya.
b. Sebaiknya  para  auditor  yang  bekerja  pada  Kantor  Akuntan  Publik tersebut  mengikuti  pelatihan  teknis  audit  yang  berhubungan  dengan profesi,  karena  pengalaman  seorang  auditor  sangat  berperan  penting dalam  meningkatkan  keahlian  sebagai  perluasan  dari  pendidikan formal  maupun  informal  yang  telah  diperoleh  auditor,  sehingga pengetahuan  dan  pengalaman  auditor  meningkat  dan  kemampuan auditor  harus  ditingkatkan  untuk  mengantisipas  semua  keadaan  yang mungkin dihadapi akibat kemajuan yang begitu pesat.
c. Seorang  auditor  dalam  menjalankan  penugasan  audit  dilapangan seharusnya tidak hanya sekedar mengikuti prosedur audit yang tertera dalam  program  audit,  tetapi  juga  harus  disertai  dengan  kecerdasan intelektual agar menghasilkan kinerja yang baik.
2. Saran Untuk Peneliti Selanjutnya
a. Penulis menyarankan agar penelitian selanjutnya dapat memperbanyak jumlah responden dan Kantor Akuntan publik (KAP) yang diletiti agar memperoleh hasil penelitian yang lebih akurat dan maksimal.
b. Penulis  menyarankan  agar  peneliti  selanjutnya  dapat  menambah variabel-variabel bebas lainnya diluar penelitian ini yang kemungkinan memiliki  pengaruh  terhadap  pertimbangan  tingkat  materialitas  agar dapat  memperoleh  hasil  yang  maksimal  serta  untuk  mengetahui variabel-variabel  apa  saja  yang  dapat  mempengaruhi  pertimbangan tingkat materialitas.
c. Penulis  berharap  untuk  penelitian  selanjutnya  pengambilan  sampel dapat diperluas hingga Jakarta Pusat, Jakarta Timur, Jakarta Utara dan Jakarta  Barat  atau  mencangkup  sseluruh  wilayah  DKI  Jakarta, sehingga memungkinkan memberikan hasil penelitian yang berbeda.

## DAFTAR PUSTAKA
Arens,  A,  Alvin.,  Elder,  J,  Randal.,  Beasley,  S,  Mark.  2014. Auditing  and Assurance Service : An Integrated Approach, 15th Edition. Pearson Anis  Choiriah.  (2013). ‘’Pengaruh  Kecerdasan  Emosional,  Kecrdasan Intelektual,  Kecerdasan  Spiritual  ,  dan  Etika  Profesi  Terhadap  Kinerja Auditor  Dalam  Kantor  Akuntansi  Publik  (Studi  Empiris  Pada  Auditor Dalam  Kantor  Akuntansi  Publik  di  Kota  Padang  dan  Pekanbaru)’’ . Program Studi Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Padang.
Farah Zakiah. (2013). ‘’Pengaruh Kecrdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Empiris Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Angkatan  Tahun  2009  di  Universitas Jember) ’’. Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Jember. Henda  Sandika  Kusuma.  (2011). ‘’Pengaruh  Pelaksanaan  Etika  Profesi  dan Kecerdasan  Emosional  Terhadap  Pengambilan  Keputusan  Bagi  Auditor (Studi  Empiris  Pada  Kantor  Akuntan  Publik  dan  Badan  Pemeriksa Keuangan  di  Semarang)  ”. Jurusan  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi Universitas Diponegoro.
Imam  Ghozali.  (2013).  Aplikasi  Analisis Multivariate Dengan  Program  IBM SPSS 21 Up Date PLS Regresi. Edisi 7. Penerbit Universitas Diponegoro. Kadek  Candra.  D.  C.,  Gusti  A.  P.,  &  Nyoman  Trisna  Herawati.  (2015). “Pengaruh  Etika  Profesi  Auditor,  Profesionalisme,  Motivasi,  Budaya Kerja,  dan  Tingkat  Pendidikan  Terhadap  Kinerja  Auditor” E-Jurnal Jurusan Akuntansi Program S1. (Vol:3 No.1 Tahun 2015). (Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik di Bali).
Karacaer, S., Gohar, R., Aygu¨n, M., Sayin, M. (2009). Effects of Personal Values on  Auditor’s  Ethical  Decisions:  A  Comparison  of  Pakistani  and  Turkish Professional Auditors. Journal of Business Ethics (2009) 88:53–64. Meylinda  Triyanthi.,  &  Ketut  Budiartha  (2015).  “ Pengaruh  Profesionalisme, Etika  Profesi,  Independensi,  dan  Motivasi  Kerja  Pada  Kinerja  Internal Auditor” E-jurnal Akuntansi, Universitas Udayana Bali. Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Ni, Lu. G. S., Nyoman, T. H., & Ni, Kadek. S. (2014). Pengaruh Etika Profesi, Kecerdasan  Intelektual,  Kecerdasan  Emosional,  Dan  Kecerdasan Spiritual  Terhadap  Opini  Auditor.  E-Journal  S1  AK, Universitas Pendidikan  Ganesha  Jurusan  Akuntansi  Program  S1  (Vol:2  No:1  Tahun 2014). (Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik Wilayah Bali).
Putri  Nugrahaningsih.  (2005).  “ Analisis  Perbedaan  Perilaku  Etis  Auditor  di Kantor Akuntan Publik dalam Etika Profesi (Studi terhadap Peran Faktor- faktor  individual:  Locus  of  Control,  Lama  Pengalaman  Kerja,  Gender, dan Equity Sensitivity)
Sukrisno  Agoes.  (2012).  Auditing  Petunjuk  Praktis  Pemeriksaan  Akuntan  oleh
Akuntan Publik. Edisi 4-Buku 1. Jakarta : Salemba Empat