## Journal of Basic Education Research (JBER)

## Pengaruh Aplikasi Shopee terhadap Barang-Barang Lokal Menggunakan Karakter Cinta tanah Air pada Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar
Junaidi 1 , Putri Fadillah 2
1 SD Negeri 103/X Sidomukti, Kota Jambi, Jambi, Indonesia
2 Universitas Jambi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jambi, Indonesia
Article Info

## ABSTRAK

## Article history:
Received Jul 11, 2022
Revised Ags 23, 2022 Accepted Sep 22, 2022
Tujuan  Penelitian: Tujuan  penelitian  ini  adalah  mencari  tahu  pengaruh penggunaan barang-barang lokal pada karakter cintah tanah air peserta didik.
Metode  Penelitian: Metode  penelitian  dilakukan  di  SD  Negeri  103/X Sidomukti pada kelas VI. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner  dan  soal  pilihan  ganda.  Analisis  data  menggunakan  statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Temuan  Utama: Hasil  penyebaran  kedua  angket  mengungkapkan  karakter cintah  tanah  air  peserta  didik  perlu  ditingkatkan.  Sedangkan  penggunaan barang-barang local peserta didik masuk dalam kategori tidak baik. Hasil dari pengujian  regresi  mengungkapkan  bahwa  penggunaan  barang-barang  lokal berpengaruh pada karakter cinta tanah air peserta didik dengan nilai sig. 0,034.
Keterbaruan  Penelitian: Keterbaruan  dalam  penelitian  ini  terdapat  pada variabel  yang  berbeda  dengan  penelitian  sebelumnya,  yaitu  karakter  cinta tanah air. Keterbatasan penelitian ini terletak pada hanya media sosial aplikasi shopee  saja  serta  karakter  cintan  tanah  air.  Peneliti  merekomendasikan  agar terdapat  penelitian  yang  lebih  banyak  untuk  mencari  pengaruh  dari  sosial media  lainnya. Serta lebih banyak nilai karakter terkhususnya pada karakter cintah tanah air yang perlu diperhatikan seperti toleransi, cinta tanah air damai, dan lainnya.
Keywords:

## Aplikasi Shopee
Cinta Tanah Air
Penggunaan Barang Lokal
This is an open access article under the CC BY-NC license
Corresponding Author:
Putri Fadillah Univeristas Jambi, Jambi, Indonesia Jl. Jambi-Muara Bulian No. KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kab. Muaro Jambi, Jambi Email: putrifadillah.only@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  yang  memiliki  perkembangan  teknologi  yang  sangat  cepat. Perkembangan  teknologi  ini  berpengaruh  pada  komunikasi,  pendidikan,  dan  sosial  masyarakatnya[1]. Kehidupan  suatu  negara  membutuhkan  pendidikan  sebagai  sarana  untuk  menghasilkan  generasi  yang berkualitas  dan  berkembang  secara  optimal[2].  Peran  pendidikan  sangat  mendukung  berbagai  aspek perkembangan  anak[3].  Ada  berbagai  aspek  perkembangan  yang  harus  dikembangkan,  tidak  terkecuali perkembangan kehodupan dunia TIK yang harus dikembangkan sedini mungkin.
Perkembangan  kehidupan  yang  semakin  maju  tidak  terlepas  dari  keberadaan  TIK.  Dengan  adanya TIK  semua  kegiatan  sehari-hari  menjadi  lebih  mudah  [4].  Salah  satunya  adalah  kegiatan  pembelian mengunakan aplikasi shopee dan yang lain-lain, yang menjadi landasan utama adanya TIK [5]. Pada saat ini
92
adalah pembelian barang-barang luar negeri  sudah dapat dilaksanakan antar daerah negara maupun luar dengan bantuan TIK [6]. Komunikasi pembelian dilakukan juga melalui berbantuan dengan internet melalui sebuah sosial media  saat sekarang.
Sosial  media  merupakan  media  pembantu  yang  banyak  digunakan  saat  sekarang.  Sosial  media menjadi perkembangan teknologi-teknologi baru berbasis internet dapat berkomunikasi dengan baik[7]. Media sosial  digunakan  untuk  berkomunikasi  serta  menyebarluaskan  informasi  [8].  Karena  media  sosial  tidak memiliki  batas  ruang  dan  waktu  dalam  berkomunikasi  atas  pembelian  barang  atau  produk  lokal  [9]. mengungkapkan  bahwa sosial media berbentuk berupa jejaring sosial yang mempermudah segalahnya Salah satu media sosial yang sedang tenar saat ini adalah shopee.
Shopee merupakan alat untuk membantu penjualan atau dagangan kreatif yang digunakan sebagai alat untuk berjualan. Menjadi salah satu aplikasi yang sangat populer di Indonesia  [10]. Oleh karena itu, semua kalangan menggunakan aplikasih shopee untuk membantu perdangangan kemanca Negara sekalipun [11]. Tak terkecuali anak-anak usia dasar atau peserta didik sekolah dasar juga bisa mengunakan palikasi shopee saat sekarang[12]. Sementara itu, aplikasi shopee ini tidak hanya diguanakan untuk penyedia layanan e-commerce yang ada [13] . Penggunaan aplikasi ini juga sebagai perkembangan manusia termasuk peserta didik di sekolah dasar.
Pada dasarnya peserta didik sekolah dasar yang sedang berada pada perkembangan. Perkembangan pada anak dasar  saat ini sangat dipengaruhi terhadap perkembangan zaman yang serbah instan [14]. Namun, dengan adanya  pembelajaran yang mengembangkan karakter mungkin dapat berpengaruh pada peserta didik dalam  membentuk  pola  pikir  yang  lebih  baik  lagi[15].  Terutama  dengan  mengunakan  barang-barang  lokal peserta  didik  yang  berkembang  dengan  adanya gadjet menjadikan  mereka  untuk  mempermudah  segala sesuatu[16]. Penggunaan aplikasi juga sangat membantu orang-orang dalam melanjutkan kegiatan yang ingin dilakukan.
Karakter cinta tanah air  harusnya dimiliki  oleh semua orang, peserta didik  yang terlalu ikut dalam perkembangan teknologi  dengan sosial media memiliki cinta tanah air  [17]. Karakter  cinta tanah air tidak hanya  interaksi  antar  seseorang  namun  saling  mempengaruhi[18]  .Oleh  karena  itu,  cinta  tanah  air  menjadi karakter utama yang harus dikembangkan  lagi oleh peserta didik  [19]. Peserta didik haruslah memiliki rasa memiliki  rasa  cintah  tanah  air  terhapad  barang-barang  lokal[20].  Namun  terdapat  berbagai  faktor  yang membuat  peserta  didik  kurang  mencintai  produk-produk  lokal  karena  kualitas  banrangnya  juga  dapat perpengaruh.
Dengan perkembangan peserta didik sudah mahir dalam pembelian barang melalui aplikasih shopee dengan dapat memberikan pengaruh pada peserta didik. Berdasarkan hasil riset yang dilakukan oleh  parah ahli menunjukkan  bahwa  cinta  tanah  air  pada  anak  menurun  50%  selama  8  tahun  terakhir  ini,  seiring  dengan perkembangan teknologi dan internet [21]. Aplikasi shopee juga memberikan pengaruh pada pasar tradisional [22]. Namun pada penelitian sebelumnya [23]. Kami mengungkapkan aplikasi shopee berpengaruh terhadap pasar tradisional saat sekarang.
Sebagai besar individu yang mau serba instan, melalui berbagai aplikasi dapat mempermudah segalah sesuatu  perlu  lagi  dalam    mengembangkan  sikap  cinta  terhadap  barang-barang  lokal  dalam  tanam  diri seseorang,  apalagi  terhadap  peserta  didik.  menjadi  bekal  mereka  untuk  membentuk  dalam  menghargai  dan mencintai produk-produk lokal lagi bersosialisasi dengan mengunakan teknoligi memanglah sangat gampang dan lebih luas. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi shopee tergadap pada karakter cinta tanah air peserta didik. Adapun pertanyaan penelitian, a) Bagaimana karakter cinta tanah air terhadap perkembangan teknologi  peserta didik ?. b) Bagaimana pengaruh aplikasi yang berkembang saat sekarang terhadap karakter cina tanah air peserta didik.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  campuran  atau  (Mix  Method).  Metode  ini menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif [24]. Pengumpulan dan analisis data kuantitatif dilaksanakan terlebih dahulu lalu kemudian diutamakan pada analisis kualitatif [25]. Dengan model Sequential Explanatory yaitu data angka akan deskripsikan ke dalam uraian bahasa [26].
Instrumen  penelitian  yang  digunakan  adalah  angket  atau  kuesioner  dan  wawancara.  Angket  atau kuesioner  merupakan  daftar  pertanyaan  atau  pernyataan  yang  perlu  dijawab  [27].  Angket  yang  digunakan adalah  angket  karakter  cinta  tanah  air  peserta  didik.  Angket  memiliki  15  pernyataan  yang  sudah  valid. Sedangkan  reliabilitasnya  telah  dihitung  menggunakan  rumus Cronbach  alpa [28] . Hasil dari  pengujian  dan penghitungan reliabilitasnya didapatkan koefisian reliabilitas dari angket karakter cinta tanah air sebesar 0,784. Angket tersebut menggunakan skala likert 1-5, dengan pernyatan positif sangat Setuju dengan nilai 5, setuju dengan  nilai  4,  cukup  bernilai  3,  tidak  setuju  bernilai  2,  dan  sangat  tidak  setuju  bernilai  1.  Begitupun kebalikannya apabila terdapat pernyataan negatif. Berikut adalah kisi-kisi angket karaktercintah tanah air :
93 Tabel 1. Kisi-Kisi Angket Karakter Cinta Tanah Air No Indikator Jumlah Butir 1 Cinta tanah air 3 2 Menghargai barang-barang lokal 4 3 Mengunakan barang-barang lokal 1 4 Sosial media 4 5 Penggunaa shopee terhadap perdagangan 3 Jumlah 15
Penggunaan aplikasi shopee peserta didik diukur dengan angket penggunaan aplikasi shopee. Angket tersebut terdiri dari 15 pernyataan, yang telah teruji valid dan reliabel. Rumus cronbach alpha digunakan untuk melihat reliabilitas. Setelah instrument diuji coba dan dianalisis reliabilitasnya, diperoleh koefisien reliabilitas angket penggunaan aplikasi shopee peserta didik sebesar 0,774. Dengan menggunakan skala likert rentan 1-5, dengan nilai STS = sangat tidak setuju, TS = tidak setuju, N = netral, S = setuju, SS = sangat setuju. Berikut adalah kisi-kisi angket penggunaan aplikasi Tik Tok:
Tabel 2 Kisi-Kisi Angket Penggunaan Aplikasi Tik Tok
No Indikator Jumlah Butir 1 Alasan Penggunaan aplikasi shopee 2 2 Kemudahan Menggunakan shopee 3 3 Kelebihan Aplikasi Shopee 2 4 Kegiatan pedangang 3 5 Tanggapan Terhadap Apliksi 5 Jumlah 15
Sedangkan  instrumen  kedua  adalah  wawancara.  Wawancara  merupakan kegiatan  tanya-jawab  antara peneliti dengan responden [29]. Wawancara dilakukan dengan beberapa peserta didik. Berikut adalah kisi-kisi wawancara yang peneliti lakukan:
Tabel 3. Kisi-Kisi Wawancara Peserta Didik No Indikator Jumlah Butir 1 Pengetahuan Tentang aplikasi Shopee 3 2 Menggunakan Aplikasi Shopee 3 3 Penggunaan Aplikasi Shopee 4 4 Tujuan Penggunaan Aplikasi Shopee 2 5 Tanggapan dari pengunaan Shopee 3 Jumlah 15
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 103/X Sidomukti. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas VI SD Negeri  103/X Sidomukti. Sedangkan sampel  penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VI SD Negeri 103/X Sidomukti. Peserta didik yang berada di kelas VI berjumlah 20 orang peserta didik. Peneliti  menggunakan  teknik  sampling  yaitu  total  sampling.  Teknik  total  sampling  merupakan  teknik pemilihan sampel yang menjadikan seluruh populasi sebagai sampel penelitian [30].Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan diagram alur. Berikut adalah diagram alur yang digunakan:
Identifikasi Persasalahan Penyebaran Angket Wawancara Statistik Deskriptif Statistik Inferensial
94
Data  yang  telah  terkumpul  selanjutnya  dilakukan  analisis,  dengan  analisis  statistik  deskriptif  dan statistik  inferensial.  Statistik  deskriptif  merupakan  analisis  yang  berhubungan dengan  menggambarkan  data dalam bentuk tabel, grafik atau gambar  [31]. Statistik deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari  nilai  minimum,  nilai  maksimum,  presentase  dan  mean  (nilai  rata-rata)  dalam  sebuah  tabel.  Statistik inferensial  merupakan  statistik  yang  berhubungan  dengan  penarikkan  kesimpulan  [32].  Peneliti  melakukan beberapa  pengujian  pada  data  anatar  lain  uji  normalitas  dan  linieritas.  Uji  normalitas  menentukan  data berdistribusi normal atau tidak dan uji linieritas menentukan data berhubungan secara linier atau tidak [33] . Serta  uji  hipotesis  yang  digunakan  adalah  uji  regresi.  Dengan  tujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  aplikasi shopee  terhadap  karakter  cintah  tanah  air  peserta  didik  kelas  VI  di  SD  Negeri  103/X  Sidomukti.  Dengan ketentuan jika nilai sig < probabilitas 0,05, maka ada pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) atau hipotesis diterima. Jika nilai sig > probabilitas 0,05, maka tidak ada pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) atau variabel ditolak.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penyebaran angket karakter cinta tanah air SD Negeri 103/X Sidomukti. Berikut adalah hasil dari angket karakter peduli sosial peserta didik:
Tabel 4. Hasil Angket Karakter Peduli Sosial Peserta Didik
Kategori Gender Mean Min Max % Interval Sikap Total M F 59 – 63 Sangat Tidak Baik 1 - 1 4,35 67 –71 Tidak Baik 4 1 5 26,08 72 – 76 Cukup 10 5 5 82,78 69 95 43,48 80 – 84 Baik 3 1 4 21,73 88 – 92 Sangat Baik 2 - 1 4,34 Total 20 7 16 100
Hasil angket karakter cinta tanah air mayoritas peserta didik masuk dalam kategori cukup. Peserta didik dengan persentase 4,35% (1 dari 20 peserta didik) yang termasuk dalam masing-masing kategori sangat tidak baik dan sangat baik, pada kategori tidak baik 26,08% (4 dari 20 peserta didik), pada kategori cukup 43,48% (10 dari 20 peserta didik), pada kategori baik 21,73% (3 dari 20 peserta didik). Dilihat dari nilai mean hasil angket karakter cintah tanah air sebesar 82,78 masuk dalam kategori cukup. Sedangkan angket penggunaan aplikasi shopee mendapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 5. Hasil Angket Penggunaan Aplikasi shopee Kategori Gender Mean Min Max % Interval Sikap Total M F 59 – 63 Sangat Tidak Baik 1 1 - 4,35 67 –71 Tidak Baik 10 - 10 43,48 72 – 76 Cukup 4 5 - 80 74 93 21,73 80 – 84 Baik 3 - 6 26,08 88 – 92 Sangat Baik 2 1 - 4,35 Total 20 7 16 100
Hasil angket penggunaan aplikasi shopee, pada kategori sangat tidak baik dan sangat baik terdapat 4,35% (1 dari 20 peserta didik) pada masing-masing kategori, pada kategori tidak baik 43,48% (10 dari 20 peserta didik). Pada kategori cukup 21,73% (4 dari 20 peserta didik), pada kategori baik diperoleh 26,08% (3 dari 20 peserta didik). Dari tabel di atas juga mendapatkan nilai mean hasil 80 yang masuk dalam kategori tidak baik. Uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji linearitas dilakukan dengan berbantuan aplikasi SPSS 21. Berikut adalah hasil uji linearitas :
95
Tabel 6. Hasil Uji Linearitas Karakter Peduli Sosial Peserta Didik dengan Penggunaan Aplikasi Shopee
ANOVA Table Sum of quares Df Mean Square F Sig. Karakter cintah tanah air* Aplikasi shopee Between Groups (Combined) 420.713 15 28.048 .801 .662 Linearity 135.340 1 135.340 3.864 .090 Deviation from Linearity 285.373 14 20.384 .582 .816 Within Groups 245.200 7 35.029 Total 665.913 22
Berdasarkan tabel di atas,  didapatkan hasil dari pengujian uji linearitas data angket karakter peduli sosial dan penggunaan aplikasi shopee peserta didik. Dengan nilai sig. deviation from linearity sebesar 0,816. Nilai  sig. deviation  from  linearity sebesar  0,816  >  0,05,  artinya  0,816  lebih  besar  dari  0,05.  Sehingga  data angket karakter cinta tanah air dan penggunaan aplikasi cintah tanah air terdapat hubungan yang linear. Uji normalitas juga perlu dilakukan, sebagai syarat uji T dilakukan. Berikut adalah hasil uji normalitas:
Tabel 7. Hasil Uji Normalitas Karakter Cinta Tanah Air Peserta Didik dengan Penggunaan Aplikasi Shopee One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 23 Normal Parameters a,b Mean 0E-7 Std. Deviation 4.91090327 Most Extreme Differences Absolute .113 Positive .113 Negative -.082 Kolmogorov-Smirnov Z .541 Asymp. Sig. (2-tailed) .932
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Berdasarkan  tabel  uji normalitas  di  atas,  didapatkan  hasil  uji  normalitas  data  angket  karakter  cinta tanah  air  peserta  didik  dengan  penggunaan  aplikasi  shopee.  Didapatkan  nilai  signifikan  dari  karakter  cinta tanah air peserta didik dengan penggunaan aplikasi shopee didik sebesar 0,932. Hal ini menunjukkan bahwa 0,932 > 0,05, artinya uji normalitas di atas yang memiliki nilai signifikan 0,932 bernilai lebih besar dari 0,05. Mempunyai arti bahwa data yang diperoleh peneliti memiliki sifat normal.
Setelah dilakukan uji prasyarat, maka dilakukan uji regresi untuk mengathui pengaruh aplikasi shopee pada karakter shopee peserta didik. Hasil uji regresi dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 8. Hasil Uji Regresi Karakter Cinta Tanah Air Peserta Didik dengan Penggunaan Aplikasi Shopee
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 135.340 1 135.340 5.357 .031 b Residual 530.573 21 25.265 Total 665.913 22
a. Dependent Variable: Karakter Peduli Sosial b. Predictors: (Constant), Aplikasi Tik Tok
Dari tabel di atas, didapatkan hasil uji regresi karakter cinta tanah air peserta didik dengan penggunaan aplikasi shopee. Hasil pengujian di atas mendapatkan nilai sig. sebesar 0,031. Nilai sig. 0,031 < 0,05, yang artinya nilai sig. 0,031 lebih kecil dari 0,05. Sehingga dari hasil tersebut, diketahui nilai F hitung sebesar 5.357 dengan nilai sig. sebesar 0,031 < 0,05, maka terdapat pengaruh penggunaan aplikasi shopee terhadap karakter cinta tanah air peserta didik.
Hasil wawancara yang telah dilakukan dengan beberapa peserta didik telah peneliti tarik kesimpulan dari uraian jawaban yang telah diberikan. Berikut adalah hasil wawancara dengan peserta didik:
“ Aplikasi shopee merupakan sebuah aplikasi yang merperjual beli barang, serta aplikasi berbagi macam barang yang di jual baik itu barang,makana, minuman yang  memiliki berbagai pendukung. Aplikasi ini  telah  dapat  digunakan  baik  kalangan  orang  dewasa  maupun    peserta  didik  gunakan  sejak  tahun tahunterakhir  ini,  sehingga  sudah  sekitar  beberapa  tahun  ini    lebih  banyak    menggunakannya  aplikasih penjualan barang. Alasan peserta didik sampa menggunakan karena aplikasii shopee pembermuda dalam alat
96
pembelian  karena  sistem  pembayaranya  juga  mudah  sedang  menjadi  trend,  serta  mereka  tertarik  untuk menjual barang yang menurut mereka menguntungkan.“
Lingkungan  sekolah  selalu  menjadi  ajang  peragaan  barang-barang  yang  baik  dengan  sikap  dan perilaku seorang pada peserta didik terutama peserta didik yang perempuan, maupun dikalangan teman sebaya dan guru peranan kuat dalam peragaan barang-barang yang unik. Penggunaan aplikasi shopee peserta didik dari hasil penyebaran angket masuk dalam kategori tidak baik.  43,48% peserta didik atau 10 dari 20 peserta didik masuk dalam kategori tersebut. Hal ini juga didukung dengan nilai mean sebesar 80. Penggunaan aplikasi shopee memiliki pengaruh terhadap kepedulian sosial[34]. Banyaknya penggunaan aplikasi shopee di kalangan anak  berusia  di  bawah  12  tahun  keatas  berakibat  pada  pemikiran  maupun  perasaannya[35].  Mereka menyatakan  bahwa  kebanyakan  remaja  menghabiskan  waktu  untuk  menggunakan  aplikasi  shopee  untuk membeli  barang  bahkan  penggunaan  aplikasi  shopee  tidak  hanya  pada  saat  waktu  kosong  atau  istirahat melainkan  pada  saat  kegiatan  lain  sedang  berlangsung  [36].  Sehingga  bermunculan  perspektif-perspektif negatif terhadap aplikasi shopee. Ketidakpuasan terhadap kenyamanan yang dimiliki aplikasi shopee, karena sistem pembayaran yang kurang baik membuat aplikasi ini dengan mudah membuat pembeli jadi serba instan [37].  Serta  peran  penggunanya  yang  tidak  sadar  terhadap  manfaat  sebenarnya  aplikasi  shopee  yang menyebabkan berita dan banyak komentar positif kepada pengguna shopee[38]. Pengguna yang tidak sadar akan manfaat sosial  media yang berlebihan  akan memberi pengaruh negatif [39]. Karena sesuatu yang bersifat berlebihan itu tidak baik.
Berdasarkan hasil penyebaran angket karakter cintah tanah air peserta didik kelas VI. Peserta didik masuk pada kategori cukup, 43,48% yaitu 10 dari 20 peserta didik, dengan didukung nilai mean sebesar 82,78. Sehingga karakter cinta tanah air peserta didik perlu ditingkatkan. Pengarahan serta tindakan pengingatan cinta tanah air kepada peserta didik menjadi sebuah tugas guru untuk mengingatkan cintailah barang–barang lokal [40]. Karena guru adalah teladan dalam penanaman karakter peserta didik [41]. Karena karakter cinta tanah air ditanamkan kepada diri peserta didik dibutuhkan keteladanan sebagai kunci keberhasilan.  Berdasarkan hasil uji  asumsi  yang  dilakukan,  berupa  uji  normalitas  dan  linieritas.  Uji  asumsi  penting  dilakukan  guna mendapatkan data yang normal dan hubungan linier. Dari hasil uji hipotesis menggunakan uji T, respon peserta didik  dengan  karakter  rasa  ingin  tahu  dan  cinta  tanah  air  memiliki  nilai  signifikansi  yang  menunjukkan perbedaan. Uji T dilakukan dari hasil penyebaran angket respon peserta didik SD Negeri 103/X Sidomukti. Pada analisis uji-t yang telah dilakukan hipotesis yang diajukan sudah dapat diterima dengan baik dapat dilihat pada tabel yang ada bahwasannya nilai sig sudah kurang dari 0,05. Respon peserta didik terhadap penerapan permainan tradisional dengan karakter rasa ingin tahu dan cinta tanah air peserta didik. Pada analisis uji-t yang telah dilakukan hipotesis yang diajukan sudah dapat diterima dengan baik dapat dilihat pada tabel yang ada bahwasannya nilai sig sudah kurang dari 0,05.
Penelitian  ini  memiliki  kedudukan  dengan  penelitian  sebelumnya.  Pada  penelitian  yang  dilakukan oleh [42]. yang mendapatkan hasil, bahwasanya aplikasi shopee berpengaruh pada perilaku peserta didik dalam mencintai produk lokal akan berkurang [43]. Mereka tidak mengerti akan manfaat dari pemanfaatkan barang- barang lokal, karena hanya mengikuti trend saja. Namun aplikasi shopee pada masa pandemi dapat menjadi umpan bagi peserta didik untuk belajar agar lebih mencintai lagi barang-barang lokal.
Implikasi dari penelitian ini adalah mencari tahu pengaruh aplikasi shopee terhadap karakter cintah tanah air peserta didik SD. Penggunaan aplikasi  shopee sudah menjadi  kegiatan yang sering dilakukan oleh peserta didik[44]. Khususnya peserta didik kelas VI yang mayoritas sudah memiliki gedjet sendiri. Keterbaruan dalam penelitian ini terdapat pada variabel yang berbeda dengan penelitian sebelumnya, yaitu karakter cinta tanah air. Keterbatasan penelitian ini terletak pada hanya media sosial aplikasi shopee saja serta karakter cinta tanah air. Peneliti merekomendasikan agar terdapat penelitian yang lebih banyak untuk mencari pengaruh dari sosial media  lainnya. Serta lebih banyak nilai karakter terkhususnya pada karakter cinta tanah air yang perlu diperhatikan seperti toleransi, cinta tanah air damai, dan lainnya.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil yang telah ditemukan bahwa penggunaan aplikasi shopee dikalangan generasi saat ini sudah semakin meningkat. Dalam aplikasi shopee tentu memiliki berbagai macam produk-produk, baik itu produk dalam negeri maupun luar negeri. Menjadi fokus pada penelitian ini yaitu penggunaan barang-barang lokal yang dapat memunculkan karakter cinta tanah air. Selain itu, seberapa banyak peserta didik yang telah terpengaruh  penggunaan  aplikasi  shopee  terhadap  barang-barang  lokal  untuk  meningkatkan  karakter  cinta tanah air. Sehingga, guru dapat memberikan peran untuk peserta didik dalam berkonstribusi untuk mengajarkan peserta didiknya untuk mencintai produk/barang lokal. Karakter cinta tanah air ini juga menjadi karakter yang cocok untuk mengukur peserta didik.
97

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada kepala sekolah serta kepada siswa yang menjadi sampel penelitian dan seluruh pihak yang telah membantu.

## REFERENSI
[1] M. R. N. Handy, “Menulis dan Mempublikasikan Artikel Akademis,” 2022.
[2] H. Rasyid, “Membangun Generasi Melalui Pendidikan Sebagai Investasi Masa Depan,” J. Pendidik. Anak, vol. 4, no. 1, pp. 565–581, 2015, doi: 10.21831/jpa.v4i1.12345.
[3] Y.  Juniarti  and  Nurlaeni,  “Peran  Orang  Tua  Dalam  Mengembangkan  Kemampuan  Bahasa  Pada  Anak  Usia  4-6 Tahun,” J. Pelita PAUD, vol. 2, no. 1, pp. 51–62, 2017.
[4] M. S. Rumetna, T. N. Lina, and A. B. Santoso, “Rancang Bangun Aplikasi Koperasi Simpan Pinjam Menggunakan Metode Research and Development,” Simetris J. Tek. Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer., vol. 11, no. 1, pp. 119– 128, 2020, doi: 10.24176/simet.v11i1.3731.
[5] E. Y. Nasution, P. Hariani, L. S. Hasibuan, and W. Pradita, “Perkembangan Transaksi Bisnis E-Commerce terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Indonesia,” Jesya, vol. 3, no. 2, pp. 506–519, 2020, doi: 10.36778/jesya.v3i2.227.
[6] Y. R. Listiana, “Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di  Indonesia,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, pp. 1544–1550, 2021.
[7] J.  Kristiyono,  “Budaya  Internet:  Perkembangan  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Dalam  Mendukung Penggunaan Media Di Masyarakat,” Scriptura, v ol. 5, no. 1, pp. 23–30, 2015, doi: 10.9744/scriptura.5.1.23-30.
[8] E.  Novianti,  A.  R.  Nugraha,  L.  Komalasari,  K.  Komariah,  and  D.  S.  Rejeki,  “Pemanfaatan  Media  Sosial  dalam Penyebaran Informasi Program Pemerintah (Studi Kasus Sekretariat Daerah Kabupaten Pangandaran),” Al Munir J. Komun. dan Penyiaran Islam, vol. 11, no. 1, pp. 48–59, 2020.
[9] S. Ningsih, “Strategi Membangun Customer Trust Pada Online Shop Dikalangan Mahasiswa Milenial,” Din. J. Islam. Manag , vol. 3, no. 1, pp. 1–9, 2020.
[10] S. Soedewi et al., “Information Architecture Pada Aplikasi E-Commerce ( Studi Komparasi Aplikasi Shopee Dan Tokopedia ),” J. Bhs. Rupa, vol. 05, no. 01, pp. 22–34, 2021.
[11] G. Pratama, “Analisis Transaksi Jual Beli online Melalui Website Marketplace Shopee,” J. Ekon. dan Bisnis Islam J. Ecopreneur Anal, vol. 1, pp. 21–34, 2020.
[12] D. E. B. Jabat and V. Saragih, “Perkembangan Startup Teknologi Pendidikan (EdTech) di Masa Pandemi Covid-19,” SKYLANDSEA Prof. J. Ekon. Bisnis dan Teknol, vol. 1, no. 2, pp. 75–80, 2021.
[13] B.  V.  Haekal,  I.  Ernawati,  and  N.  Chamidah,  “Klasifikasi  Kepuasan  Pengguna  Layanan  Aplikasi  Shopee Menggunakan  Metode  Decision  Tree  C4.5,” Inform.    J.  Ilmu  Komput ,  vol.  17,  no.  3,  p.  188,  2021,  doi: 10.52958/iftk.v17i3.3648.
[14] R. W. A. W, M. V. Poluakan, D. Dikayuana, H. Wibowo, and S. T. Raharjo, “Potret Generasi Milenial Pada Era Revolusi Industri 4.0, [Portrait of the Millennial Generation in the Industrial Revolution 4.0],” Focus  J. Pekerj. Sos , vol. 2, no. 2, pp. 187–197, 2019.
[15] A. Susanto, “Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa,” J. Sosioreligi, vol. 15, no. 1, p. 21, 2017.
[16] D.  A.  Hakim,  “Internalisasi  Nilai-Nilai  Pendidikan  Agama  Islam  melalui  Metode  Pembiasaan  Siswa  Madrasah Ibtidaiyah,” COMSERVA  Indones.  J.  Community  Serv.  Dev ,  vol.  1,  no.  12,  pp.  1231–1251,  2022,  doi: 10.36418/comserva.v1i12.197.
[17] L. Fatmawati, R. D. Pratiwi, and V. Y. Erviana, “Pengembangan Modul Pendidikan Multikultural Berbasis Karakter Cinta Tanah Air dan Nasionalis pada Pembelajaran Tematik,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud, vol. 8, no. 1, pp. 80–92, 2018, doi: 10.24246/j.js.2018.v8.i1.p80-92.
[18] D. Daud and Y. Triadi, “Implementasi Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” J. Eval. Educ, vol. 2, no. 4, pp. 134–139, 2021, doi: 10.37251/jee.v2i4.239.
[19] D.  Permatasari  and  Y.  Pratiwi,  “Karakteristik  Naskah  Drama  Serial  Bertema  Cinta  Tanah  Air  Karya  Siswa Ektrakulikuler Teater Sman 4 Malang,” J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones. Met , vol. 6, no. 1, pp. 43–50, 2021, doi: 10.21107/metalingua.v6i1.10504.
[20] C. Pamungkas, “Nasionalisme Masyarakat Di Perbatasan Laut: Studi Kasus Masyarakat Melayu-Karimun,” Lipi, vol. 41, no. 2, pp. 147–162, 2015.
[21] A. B. U. Putri and N. Hasyim, “Upaya Melestarikan Permainan Tradisional Engklek melalui Teknologi,” J. Rupa, vol. 2, no. 2, pp. 77–149, 2017.
[22] A. B. Augustien, “Pengaruh E-Service Quality Terhadap Customer Loyalty Dengan Customer Satisfaction Sebagai Intervening Pada Aplikasi Shopee,” J. Strateg. Pemasar., vol. 7, no. 2, 2020.
[23] Y. F. Rahmandika, L. Puji, and H. Purwanto, “Analisis Pengaruh Harga Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen,” EKOBIS  J. Ilmu Manaj. dan Akunt , vol. 8, no. 1, pp. 65–74, 2020, doi: 10.36596/ekobis.v8i1.319.
[24] D.  Indrawan  and  dkk,  “Metode  Kombinasi/Campuran  Bentuk  Integrasi  Dalam  Penelitian,” J.  Stud.  Guru  dan Pembelajaran, vol. 4, no. 3, pp. 735–739, 2021.
98
[25] Z. Abidin, A. Hudaya, and D. Anjani, “Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19,” Res.
Dev. J. Educ, vol. 1, no. 1, p. 131, 2020, doi: 10.30998/rdje.v1i1.7659.
[26] E.  Pujianto  and  Masrukan,  “Analisis  Kemampuan  Komunikasi  Matematis  Model  Round  Club  dengan  Self Assessment Bernuansa Etnomatematika Berdasarkan Gaya Kognitif,” Unnes J. Math. Educ. Res, vol. 5, no. 1, pp. 81–89, 2016.
[27] E. Sudibyo, B. Jatmiko, and W. Widodo, “Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Fisika: Angket,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 1, no. 1, p. 13, 2017, doi: 10.26740/jppipa.v1n1.p13-21.
[28] S. Syamsuryadin and C. F. S. Wahyuniati, “Tingkat Pengetahuan Pelatih Bola Voli Tentang Program Latihan Mental Di  Kabupaten  Sleman  Yogyakarta,” Jorpres  (Jurnal  Olahraga  Prestasi), vol.  13,  no.  1,  pp.  53–59,  2017,  doi: 10.21831/jorpres.v13i1.12884.
[29] M. Linarwati et al., “Studi Deskriptif Pelatihan Dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Serta Penggunaan Metode Behavioral Event Interview Dalam Merekrut Karyawan Baru Di Bank Mega Cabang Kudus,” J. Manage, vol. 2, no. 2, pp. 1–8, 2016.
[30] K. Khauro, A. Setiyawan, and T. Citrawati, “Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar dalam Pelajaran Matematika Kelas I SDN Telang 1,” Pros. Nas. Pendidik. LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, vol. 1, no. 1, pp. 667–671, 2020.
[31] L. D. Martias, “Statistika Deskriptif Sebagai Kumpulan Informasi,” Fihris J. Ilmu Perpust. dan Inf., vol. 16, no. 1, p. 40, 2021, doi: 10.14421/fhrs.2021.161.40-59.
[32] Maulana, “ Statistika dalam Penelitian Pendidikan ,” 2016.
[33] U. Hasanah, S. Sarjono, and A. Hariyadi, “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS SMP  Taruna  Kedung  Adem,” Aksara  J.  Ilmu  Pendidik.  Nonform, vol.  7,  no.  1,  p.  43,  2021,  doi: 10.37905/aksara.7.1.43-52.2021.
[34] Marcella,  “Pengaruh  Application  Content  Dan  Customer  Care  Terhadap  Eloyalty  Dengan  E-Satisfaction Sebagai Variabel Intervening Pada Konteks E-Commerce Shopee,” Strateg. Pemasar, vol. 06 no.2, 2019.
[35] N. Rahmalia and I. D. Tricahyono, “Analisis Customer Journey Mapping Untuk Meningkatkan Customer Experience Pada  Aplikasi  Mobile  E-Commerce  Dengan  Menggunakan  Metode  Diary  Study  (Studi  Pada  Aplikasi  Mobile  E- Commerce Shopee),” e-Proceeding Manag, vol. 7, no. 2, pp. 5226–5239, 2020.
[36] E.  Brilianaza  and  A.  Sudrajat,  “Gaya  Hidup  Remaja  Shopaholic  dalam  Trend  Belanja  Online  di  Shopee,” JSSH (Jurnal Sains Sos. dan Humaniora), vol. 6, no. 1, p. 45, 2022, doi: 10.30595/jssh.v6i1.12225.
[37] N.  H.  Syah,  “Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Keputusan  Pembelian  Melalui  Online  Shop  di  Kota Medan,” AT-TAWASSUTH J. Ekon. Islam, vol. 6, no. 2, p. 213, 2021, doi: 10.30829/ajei.v6i2.768.
[38] J. Psikologi, F. I. Pendidikan, J. Psikologi, and F. I. Pendidikan, “Studi Fenomenologi : Dampak Aplikasi Tiktok Terhadap Remaja Akhir Shopee Affiliates Nadila Trisukma Devi Yohana Wuri Satwika Abstrak,” J. Penelit. Psikol., 2020.
[39] P. Felita, C. Siahaja, V. Wijaya, G. Melisa, M. Chandra, and R. Dahesihsari, “Pemakaian Media Sosial Dan Self Concept Pada Remaja,” J. Ilm. Psikol. MANASA, vol. 5, no. 1, pp. 30–41, 2016.
[40] T. Rostini, “Konsep Globalisasi Dan Sikap Cinta Tanah Air Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran,” vol. 5, no. September, pp. 157–170, 2018.
[41] R. Palunga and Marzuki, “Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman,” pp. 109–123.
[42] D. A. Dewi and Y. R. Listiana, “Pengaruh Globalisasi Terhadap Rasa Cinta Tanah Air Pelajar Di Banyumas,” IJOIS Indones. J. Islam. Stud, vol. 2, no. 01, pp. 25–34, 2021.
[43] A. O. Sitanggang, S. Ds, M. Si, A. E. Syafrina, and M. Si, “Pemanfaatan Media Sosial untuk Promosi Produk di SDN Karang Bahagia 02,” vol. 1, no. 2, pp. 73–86, 2021.
[44] F.  Z.  Rahmanti  et  al.,  “Pengenalan  Pemrograman  Perangkat  Bergerak  bagi  Siswa  SMA/SMK  dalam  Kegiatan Seminar  Ilmiah  Populer  Online,” J.  Pengabdi.  Masy.  Indones, vol.  2,  no.  3,  pp.  237–243,  2022,  doi: 10.52436/1.jpmi.596.