## Nur Atun Suryani, Hudaidah
Universitas Sriwijaya Email: nuratunsuryani@gmail.com, hudaidah@fkip.unsri.ac.id
Abstrak: R.A. Kartini adalah salah satu wanita hebat yang berjuang demi Indonesia. Beliau merupakan inspirator bagi suluruh kaum wanita. Perjuangan R.A. Kartini dalam pendidikan begitu erat kaitannya dengan emansipasi wanita. Perjuangan R.A. Kartini dalam dunia pendidikan sangatlah keras. Ia meyakini, bahwa dengan hanya dengan pendidikanlah derajat kaum wanita bisa diangkat dan menyadarkan masyarakat pentingnya peran wanita dalam peradaban bangsa Indonesia. Adapun tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimanakah peran seorang R.A. Kartini dalam pendidikan untuk kaum wanita. Jika dulu wanita selalu dianggap sebagai orang yang hanya bisa bekerja di dapur, tapi semenjak R.A. Kartini memperjuangkan pendidikan untuk kaum wanita, semuanya berubah. Wanita tidak hanya bisa bekerja di dapur, tapi wanita juga punya peran penting dalam peradaban Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian histori dan biografi berdasarkan fakta dalam sejarah. Semua yang tertulis disini adalah hasil dari analisis beberapa sumber yang teoritis dan kritis dari jurnal atau web yang menceritakan tentang perjuangan R.A. Kartini dalam pendidikan kaum wanita dan pendidikan islam di Indonesia. Dengan kegigihan dan sikap pantang menyerah inilah yang membuat perjuangan R.A. Kartini sampai detik ini mampu menghasilkan generasi penerus bangsa yang kuat.
Kata Kunci : R.A Kartini, Kaum Wanita, Pendidikan
PENDAHULUAN Pendidikan  adalah  pembelajaran suatu pengetahuan ataupun keterampilan yang  diturunkan  dari  generasi  ke generasi selanjutnya melalui pengajaran, pelatihan, maupun penelitian. Pendidikan bisa didapatkan dari orang lain ataupun sendiri (otodidak). Pendidikan sangatlah penting  bagi  generasi  penerus  bangsa. Oleh  karena  itu,  pendidikan  harus  terus terlaksanakan  dengan  baik.  Begitu  pula yang diharapkan oleh R.A. Kartini.
Perjuangan  R.A.  Kartini  di  dunia pendidikan begitu erat kaitannya dengan emansipasi  wanita.  Pada  zaman  dulu, keadaan  pendidikan  di  masyarakat Indonesia  masih  kurang  dan  sangatlah menyedihkan.  Dikarenakan  banyaknya anak-anak terlantar dan buta huruf.
Pada  permulaan  abad  ke-20,  di Hindia  Belanda  hanya  ada  beberapa sekolah guru dan dokter Jawa. Sedangkan di setiap kecamatan dan kabupaten hanya ada  sekolah  dasar  tingkat  dua.  Adapun pelajaran  yang  diberikan  itu  seperti membaca,  menulis,  menghitung  dan juga  belajar  bahasa  daerah  yang  berupa formatan Hindia Belanda, dengan tujuan agar masyarakat tidak begitu pandai. Aturan
pemerintahan Belanda menganjurkan untuk meniadakan pembelajaran  bahasa  Melayu,  Indonesia dan  Belanda  dikarenakan  Belanda  takut masyarakat  akan  mudah  membaca  dan mempelajari  buku-buku  yang  saat  itu masih  banyak  menggunakan  bahasa Melayu  dan  Belanda.  Sehingga  pada saat di sekolahan tidak diajarkan bahasa

## PEMIKIRAN R.A. KARTINI UNTUK RELEVANSI PENDIDIKAN KHUSUSNYA PADA KAUM WANITA DI INDONESIA
tersebut.  Hal  ini  dikarenakan  menurut Belanda,  masyarakat  akan  pandai  dan cerdas  yang  akan  membuatnya  tidak mau tunduk lagi terhadap pemerintahan Belanda.
Akan tetapi R.A. Kartini mempunyai pandangan  dan  wawasan  yang  luas tentu  saja  merasa  pelajaran  tersebut tidak  memuaskan.  Akhirnya  R.A. Kartini  mencela    dengan  tajamnya  agar pemerintahan Belanda mengubah politik dan  mengadakan  pembaharuan  yang berguna bagi masyarakat.
Walaupun  R.A.  Kartini  yang ditakdirkan  hidup  di  lingkungan bangsawan, hal tersebut tidak membuat  jiwanya  terpengaruh  dengan kebangsawananya dan menjadi sombong serta  semena-mena.  Karena  di  dalam jiwa  R.A.  Kartini  telah  bertumbuh cintanya  terhadap  rakyat  Indonesia dan  ia  tidak  suka  jika  ada  orang  yang selalu membanggakan asal keturunanya, bahkan  R.A.  Kartini  sangat  benci  dan tidak  segan-segan  untuk  menentang. Yang  R.A.  Kartini  inginkan  hanyalah kehidupan  bebas,  merdeka,  dan  saling menghormati,  serta  mempuyai  hak  dan derajat yang sama.
METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan dengan cara research melalui jurnal, web, serta situs- situs yang membahas tentang R.A. Kartini. Bagaimana  dan  apa  yang  dilakukannya serta relevensi pemikiran pendidikan apa yang  R.A.  Kartini  buat  sehingga  dapat mengangkat derajat kaum wanita dengan adanya  pendidikan  wanita  di  Indonesia. Penelitian  ini  juga  didasari  dengan mengedepankan histori dan biografi R.A. Kartini serta penelusuran secara teoritis.
HASIL DAN PEMBAHASAN Sejak  saat  muda  R.A.  Kartini  hanya memikirkan tentang kepentingan rakyatnya.  Ia  selalu  berusaha  dan memperhatikan  nasib  rakyatnya  dengan
cara  mengunjungi  desa-desa  yang  ada disekitar  untuk  mengetahui  secara langsung, bagaimana keadaan rakyatnya dan tidak segan untuk membantunya. Ia bahkan tidak sedikitpun merasakan takut terhadap bangsa Belanda, bahkan ia berani menuliskan  secarik  kertas  yang  isinya mengecam pemerintahan Hindia Belanda karena  sistem  politik  yang  mereka  buat yang bertujuan tidak mencerdaskan anak bangsa. Dalam  kolerasi  pendidikan,  R.A. Kartini mewariskan dua hal. Yang pertama yaitu kemandirian. Walaupun R.A. Kartini berasal  dari  keluarga  bangsawan  yang memiliki  kebebasan  untuk  merasakan dunia  pendidikan,  tetapi  beliau  tetap belajar  di  rumah  dan  tidak  pernah  lupa melakukan  kebaikan  dan  sesuatu  yang bermanfaat  bagi  kehidupan  manusia. Dalam hidup seorang R.A. Kartini, tidak ada  kata  menyerah  untuk  belajar  dan berjuang  dalam  menghadapi  tantangan kehidupan. Prinsip yang selalu ia pegang adalah  “lebih  baik  melakukan  sesuatu yang  kecil  daripada  tidak  melakukan sama sekali”.
Kemandirian  memang  sangatlah dibutuhkan  dalam  dunia  pendidikan. Pemerintah  juga  mendidik  kemandirian dengan  menetapkan  Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan yang diterapkan di beberapa Perguruan Tinggi Negeri dan institusi pendidikan lainnya. Selain  itu  juga  ditetapkan  di  sekolah- sekolah menengah dengan kategori SSN, SBI, dan bermuara di SKM.
Ada  beberapa  institusi  pendidikan yang  tidak  menerapkan  kemandirian dalam  dunia  pendidikan.  Hal  ini mengakibatkan mayoritas alumni sekolah menengan  atau  perguruan  tinggi  ketika tidak  mendapatkan  pekerjaan,  pada akhirnya  akan  menjadi  pengangguran. Hal  ini  disebabkan  karena  kebanyakan institusi  pendidikan  maupun  perguruan tinggi tidak melengkapinya dengan skill yang prosfesional.
Yang  kedua  yaitu  sikap  pantang menyerah.  Kehidupan  pada  zaman R.A.  Kartini  dulu  lebih  berat  daripada sekarang,  dalam  aspek  sosial,  politik, maupun ekonomi. Meskipun R.A. Kartini dulu  termasuk  dalam  kelas  sosial  atas dikarenakan  kalangan  bangsawan,  akan tetapi kaum laki-laki zaman dahulu lebih diunggulkan,  khususnya  dalam  dunia pendidikan. Kaum wanita bangsawanlah yang boleh mengecap dunia pendidikan, sedangkan  kaum  wanita  rakyat  miskin tidak  diperbolehkan.  Oleh  karena  itu, R.A.  Kartini  berjuang  dengan  sangat keras untuk bisa mengangkat derajat dan martabat  kaum  wanita,  tidak  peduli  itu bangsawan atau bukan.
Bukti  seorang  R.A.  Kartini  berjasa dalam  dunia  pendidikan  adalah  beliau memberikan  andil  yang  cukup  besar, yaitu dengan mendirikan “Sekolah Gadis” di daerah Jepara. Hal tersebut membawa pengaruh terhadap perkembangan pendidikan  dan  terutama  bagi  kaum perempuan.
R.A. Kartini juga berhasil menerbitkan  salah  satu  karyanya,  yaitu sebuah buku yang berjudul “Habis Gelap Terbitlah  Terang”.  Buku  Habis  Gelap Terbitlah  Terang  awalnya  merupakan buku  dari  kumpulan  surat-surat  R.A. Kartini  kepada  sahabat-sahabat  Eropa karya  Mr.  J.H.  Abendanon  yang  judul aslinya adalah “Door Duisternis tot licht”. Buku  kumpulan  surat  itu  kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh Armijn Pane “Habis Gelap
Terbitlah  Terang”.  Buku  ini  merupakan dokumen tertulis mengenai bukti sejarah perjuangan  R.A.  Kartini.  Selain  berisi kisah  kehidupan  Kartini,  buku  ini  juga banyak  membahas  mengenai  cita-cita dan  harapan  tinggi  Kartini  mengenai pendidikan dan kebebasan. Terlihat jelas bagaimana  kuat  dan  besar  keinginan Kartini untuk memajukan bangsa melalui pendidikan. Bukan hal yang mudah pada masa tersebut memiliki cita-cita mengenai pendidikan,  terlebih  cita-cita  itu  berasal dari  seorang  perempuan.  Bahkan  buku ini berisi kumpulan surat Kartini dengan bahasa Kartini sendiri sehingga semakin terlihat  jelaslah  keinginankeinginan Kartini  itu  tertuang  dalam  buku  Habis Gelap Terbitlah Terang.
PENUTUP R.A.  Kartini  adalah  pahlawan  bagi bangsa  Indonesia,  khususnya  bagi kaum  wanita.  Berkat  kepandaian  dan kecintaannya terhadap rakyat Indonesia, ia berjuang demi meningkatkan pendidikan  yang  ada  di  Indonesia. Semua  perjuangannya  tidak  ada  yang sia-sia,  semuanya  mendapatkan  hasil yang  diinginkan,  Indonesia  yang berpendidikan.
Berkat perjuangan R.A. Kartini, pada saat ini pria dan wanita memiliki derajat yang  sama  dalam  dunia  pendidikan. Tidak peduli kaya ataupun miskin, semua orang  berhak  mendapatkan  pendidikan. Tidak ada lagi diskriminasi dalam dunia pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Administrator, 21 April 2018 ; Kisah Perjuangan RA. Kartini, Pahlawan Emansipasi Wanita Indonesia
Agus Widiarto, 19 April 2016 ; Pemikiran Pendidikan Kartini
Ari Welianto, 13 Desember 2019 ; Biografi RA Kartini, Pejuang Emansipasi Perempuan Ari Anshori, Damanhuri, M, Method for Developing Soft Skills Education for Students, Universal Journal of Educational Research 8 (7), 3155-3159, 2020.
Billy Nizal, 21 April 2017 ; Perjuangan Kartini demi Emansipasi Wanita Dina Fahira Affandi, 6 Mei 2019 ; Perjuangan R.A. Kartini
Fatimah, S Hidayat, M, Metode Hafalan Al Qur’an Siswa Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu  Ibnu  Umar  Dan  Sekolah  Dasar  Muhammadiyah  Program  Khusus Boyolali  Tahun  2015/2016,  Universitas  Muhammadiyah  Surakarta,  2017Indira Ardanareswari,  21 April  2020  ;  Kartini  dan  Pemikirannya  yang  Menginspirasi Kaum Pergerakan
Jefri Firmansyah, 22 April 2019 ; Meneladani Semangat R.A. Kartini untuk Memperoleh Kesetaraan dalam Pendidikan
Kamila  Wirdiati,  16  Maret  2016  ;  Keberhasilan  Raden Ajeng  Kartini  Mengantarkan Wanita Indonesia sebagai Kartini Masa Kini
Miftakur Rindlo, Juni 2020 ; Pemikiran Kartini tentang Hukuman dalam Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam
Muthoifin, Sistem Pendidikan Nasional Dan Pendidikan Islam, Wahana Akademika: JuSrnal Studi Islam dan Sosial 2 (1), 61-75, 2016
Nuha, M, Politik Otonomi Daerah Dalam Bingkai Islam Dan Keindonesiaan, Prosiding The 3rd University Research Colloquium, 1-10, 2016
----------, Mengungkap Isi Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Surat Al-Ashr Ayat 1-3, Proseding the 7th University Research Colloqium, 2018Pakde Djoko, 27 April 2019 ; Spirit Kartini dalam Dunia Pendidikan
Rahman, M, Humanist Islam in Indonesia Ahmad Syafii Maarif Perspective, Humanities & Social Sciences Reviews 7 (6), 780-786, 2019
Siti Kholisoh, 2016 ; Konsep Pendidikan Perempuan R.A. Kartini Dalam Buku Habis Gelap Terbitlah Terang
Siti Ressa Mutoharoh ; R.A. Kartini dan Perjuangannya Sulaiman, 21 April 2019 ; Peran Kartini dalam Pendidikan Tashadi, 1985 ; RA Kartini
Tedy Rizkha Heryansyah, 19 April 2019 ; Seperti Apa Pendidikan di Mata Kartini?
Tempo Majalah, 18 – 24 April  2016 ; Edisi Khusus Hari Kartini
Wachidah, M, M Ali, Pemikiran Raden Ajeng Kartini Tentang Pendidikan Perempuan Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Profetika: Jurnal Studi Islam 18 (1), 36-47, 2017
Wink,  12  Januari  2017  ;  Biografi  RA  Kartini  Singkat,  Kisah  Lengkap  Pahlawan Emansipasi Wanita
Woman, 20 April 2020 ; Kisah Kartini dalam Memperjuangkan Emansipasi Wanita Mathress.blogspot.co.id
Wikipedia.org