## Islam Pada Masa Dinasti Umayah II
Wa Ode Zalmatin 1 , Hifza 3
1,2 Mahasiswa Program Doktor UIN Alauddin Makasar
3 Dosen Pascasarjana UIN Alauddin Makasar Email Coresponden*: odetini@gmail.com

## Abstrak
Spanyol ini merupakan salah satu wilayah yang ada didataran Eropa yang memiliki wilayah yang cukup  luas.  Didalam  sejarah,  kita  akan  melihat  bahwa  Spanyol  merupakan  daerah  Eropa  yang  pernah dikuasai oleh Islam tepatnya terjadi pada zaman khalifah Khalid Al- Walid yang merupakan salah seorang khalifah dari Bani Umayah yang berpusat di Damaskus .
Kata Kunci : Masa Dinasti, Umayah

## Abstract
Spain is one of the regions in Europe which has quite a large area. In history, we will see that Spain is an area of Europe that was once controlled by Islam, precisely during the time of the caliph Khalid Al-Walid who was one of the Umayyad caliphs based in Damascus.
Keyword : Dynasty period, Umayyah

## PENDAHULUAN
Peradaban  Islam  di  Spanyol  tidak terlepas  dari  kemajuan  Dinasti  Umayah  yang berkuasa  di  Damaskus  (661-750  M).  Di  era Al-Walid  bin  Abdul  Malik  (705-715  M) ekspansi  Daulah  Umayah  membentang  dari Afrika  Utara  menuju  ke  wilayah  benua  Eropa salah  satunya  adalah  Spanyol.  Di  dalam sejarah,  Spanyol  merupakan  daerah  Eropa yang  pernah  dikuasai  oleh  Islam  tepatnya terjadi  pada  zaman  khalifah  Khalid  Al-  Walid yang  merupakan  salah  seorang  khalifah  dari Bani  Umayah  yang  berpusat  di  Damaskus.  Di dalam  proses  penaklukan  Spanyol  ada  tiga pahlawan Islam yang  sangat berperan, diantaranya  Tharif  Ibn  Malik,  Thariq  Ibn Ziyad  dan  Musa  Ibn  Nushair,  melalui  ketiga pemimpin  inilah  Spanyol  dapat  dikuasai  dan peradaban  Islam  saat  berkembang  menjadi
suatu  peradaban  yang  memberi  pengaruh  di daratan Eropa.
Terkait dengan kemajuan pada masa itu, yang  telah  menunjukan  eksistensi  yang  baik, disinilah  penulis  ingin  melihat  perkembangan pendidikan  yang  ada  pada  saat  itu  dan  telah diakui kebesarannya, tidak hanya dari kalangan  muslim  sendiri,  orang-orang  barat pun  telah  mengakui,  bahwa  sebagian  besar dasar-dasar ilmu  pengetahuan di  lahirkan oleh para ilmuwan muslim. Pada tulisan ini, penulis mencoba  menganalisis  literatur  yang  ada  dan berkaitan  dengan  materi.  Ada  beberapa  hal yang  dikaji  oleh  penulis  dalam  artkel  ini diantaranya  perkembangan  pendidikan  di Spanyol islam dan faktor pendukung kemajuan pendidikan Islam di Spanyol.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah deskriptif  kualitatif  yaitu  suatu  metode
penelitian  dengan  kedaan  aktivitas manusia, objek,  keadaan  dan  kondisi,  ataupun suatu pristiwa  yang  terjadi.  Adapun  sumber  data yang dikumpulkan adalah kajian pustaka yang bersumber dari artikel, jurnal dan buku .

## HASIL DAN PEMBAHASAN Sejarah Masuknya Islam ke Spanyol
Spanyol  merupakan  salah  satu  negara yang  ada  di  Eropa,  Spanyol  ini  merupakan negara terbesar kedua di Eropa Barat dan  Uni Eropa,  selain  itu  Spanyol  pula  merupakan negara  terbesar  kelima  yang  ada  di  Eropa. (Wikipedia 2014). Jika dilihat dari pernyataan ini  kita  bisa  melihat  bahwa  wilayah  Spanyol ini  merupakan  salah  satu  wilayah  yang  ada  di dataran  Eropa  yang  memiliki  wilayah  yang cukup  luas.  Di  dalam  sejarah,  kita  akan melihat  bahwa  Spanyol  merupakan  daerah Eropa  yang  pernah  dikuasai  oleh  Islam tepatnya  terjadi  pada  zaman  Khalifah  Khalid Al-  Walid  (705-715)  yang  merupakan  salah seorang  khalifah  dari  Bani  Umayah  yang berpusat  di  Damaskus  (Yatim,  2011).  Jadi Khalid  Al-Walid  ini  merupakan  salah  seorang Khalifah  yang  pernah  berkuasa  dalam  dinasti Umayah  tepatnya  itu  terjadi  pada  tahun  705- 715,  dan  ketika  masa  kekuasaannya  Spanyol berhasil  ditaklukan  dan  masuk  menjadi wilayah  yang  dikuasai  oleh  islam.  Sebelum penaklukan  Spanyol,  umat Islam  telah menguasai  Afrika  Utara  dan  menjadikannya sebagai  salah  satu  provinsi  dari  dinasti  Bani
Umayah.  Pada  masa  itu  Khalifah  Khalid  Al- Walid  mengangkat  Musa  Ibn  Nushair  untuk menjadi gubernur di wilayah Afrika Utara dan pada  saat  mulai  memusatkan  perhatiannya untuk  menaklukan  Spanyol  dan  itu  mulai direalisasikan  ketika  Khalifah  Khalid  Al- Walid  mulai  merestui  hal  itu,  dengan mengirimkan  pasukan  orang  Arab  untuk membantu  penyerangan  terhadap  wilayah Spanyol  dan  penyerangan  ini  sepenuhnya dilakukan dengan baik oleh Musa Ibn Nushair dengan  cara  memerintahkan  penyerangan  ke wilayah  Spanyol  itu  sendiri  yang  dilakukan oleh  Tharif  Ibn  Malik,  Thariq  Ibn  Ziyad  dan oleh dirinya sendiri (Musa Ibn Nushair).
Perkembangan Pendidikan Islam di Spanyol
Spanyol  berubah  menjadi  peradaban besar  ketika  pemerintahan  Umayah II. Sewaktu  terjadi  pemindahan  kekuasaan  dari Bani  Umayah  kepada  Bani  Abassiah,  hampir seluruh  Bani  Umayah  dibunuh,  kecuali Abdurahman  yang  berusia  sekitar  20  tahun yang waktu itu berhasil melanjutkan kekuasaannya  di  jazirah  Andalusia  (terkenal dengan  kekhalifahan  Cordoba)  (Syafiee  & Azikin,  2007).  Artinya  disini  kita  dapat melihat  bahwa  melalui  Abdurahman  inilah Spanyol  mulai  berubah,  dan  nantinya  akan berkembang  menjadi  sebuah  peradaban  yang mampu  menyaingi  peradaban  yang  ada  di Timur yaitu peradaban Abassiyah dan menjadi
sebuah  peradaban  yang  maju  dengan  berbagai sarana  dan  prasarana  mulai  dari  pendidikan, bangunan,  dan  lain  sebagainya  sehingga wilayah  Spanyol  pada  saat  itu  menjadi surganya para pelancong dan pencari ilmu.
Sebagai  suatu  kekuasaan  yang  besar,  yang baru saja menjadi penguasa dalam melanjutkan suatu imperium yang kuat dengan daerahnya  yang  luas,  sangatlah  diperlukan suatu  fondasi  yang  dapat  mempertahankan imperium yang  baru  saja  di bangun, setidaknya  pondasi  ini  bisa  dibangun  dari penataan politik yang mapan dan perkembangan  ilmu  pengetahuan  yang  tinggi. Sehingga  dengan  hal  ini  diharapkan  dinasti Islam  ini  dapat  bertahan  di  Spanyol  dan menunjukan  eksistensinya  yang  gemilang bahkan  menjadi  besar  dan  kuat  yang  mampu membawa  perubahan  bagi  sebuah  peradaban. Didalam  menunjukan  ataupun  mewujudkan hal ini, dinasti Umayah II dibawah pemerintahan Abd al-Rahman al-Dakhil mengembangkan  dengan  sebaik-baiknya  Ilmu pengetahuan  melalui  pendidikan  yang  mana nantinya  ini  akan  ditiru  oleh  penguasa sesudahnya  dan  ini  tentunya  memberikan suatu kontribusi bagi perkembangan peradaban Spanyol  Islam  ini    sendiri.  Pendidikan  ini sendiri  adalah  sebagai  usaha  sadar  untuk menyiapkan  peserta  didik  dengan  kegiatan bimbingan,  pengajaran  dan  pelatihan.  (Hasan, 1995).  Pendidikan  ini  pula  dapat  diartikan
sebagai upaya terencana dan berkesinambungan  yang  dilakukan  untuk mengembangkan  kemampuan  manusia  agar menjadi  manusia  yang  berkualitas  (Saripudin &  Winataputra,  2010).  Dari  sini  secara  umum kita  dapat  melihat  bahwa  pendidikan  ini sendiri dilakukan berkenaan dengan peningkatan  kualitas  manusia,  pengembangan potensi,  kecakapan  ke  arah  yang  diharapkan dan tentunya bersifat positif.
Disini  pada  masa  Spanyol  Islam  mulai diterapkan  salah  satunya  pendidikan  Islam, pendidikan    Islam  ini  adalah  segala  usaha untuk  memelihara  dan  mengembangkan  fitrah manusia  serta  sumber  daya  manusia  yang  ada padanya menuju terbentuknya manusia seutuhnya  (insan  kamil)  sesuai  dengan  norma Islam  (Achmadi,  2001).  Adapun  upaya  untuk mengembangkan pendidikan Islam dan peradaban, dapat dilihat dari beberapa gerakan oleh Abd al-Rahman al-Dakhil, yang kemudian  diikuti  oleh  penguasa  Spanyol sesudahnya. Adapun upaya-upaya yang dilakukan  oleh  Abd  Al-Rahman  Al-Dakhil tersebut  antara  lain:  mendirikan  lembaga pendidikan  dan  pengembangan  perpustakaan (Nizar,  2013).  Pendirian  lembaga-lembaga pendidikan  dan  perpustakaan  ini  merupakan awal  pendidikan  Islam  di  Spanyol,  dan nantinya  mengalami  perkambangan  yang sangat pesat ketika menginjak abad ke 10.
Faktor-faktor
Pendukung Kemajuan

## Pendidikan Spanyol Islam
Jika  kita  kaji  sendiri  faktor-faktor  yang mendorong  perkembangan  ilmu  pengetahuan di Spanyol ini sendiri terbagi kedalam dua hal diantaranya faktor internal dan faktor eksternal.  Faktor  internal  dalam  hal  ini  faktor ajaraan  islam  sebagai  motivasi,  nilai  dan doktrin  yang  terakumulasi  dalam  Al-Qur’an dan  al  hadist  merupakan  pendorong  utama dalam  memajukan  pendidikan  Spanyol  islam itu  sendiri.  Dan  yang  kedua  adanya  faktor eksternal diantaranya adanya kebijakan- kebijakan dari sebagian penguasa pemerintahan  dalam  hal  kemajuan  ilmu pengetahuan  dan  pemikiran,  yang  termasuk diantaranya  adalah  terbentuknya  institusi- institusi  bidang  pengetahuan  dan  pemikiran (Ilyas, 2012). Jadi disini adanya dukungan dari para khalifah yang berkuasa, yang  menjadikan pendidikan  Spanyol  Islam  dapat  berkembang dengan  sangat  pesat,  hal  ini  dikarenakan  para khalifah  sangat  mencintai  ilmu  pengetahuan dan berwawasan kedepan dengan membangun lembaga-lembaga pendidikan.
Selain  itu  yang  mendukung  kemajuan pendidikan Spanyol ini sendiri adalah menyebarnya madrasah-madrasah atau sekolah serta  universitas-universitas  di  beberapa  kota di Spanyol  Islam  yang sangat terkenal, seperti Universitas  Cordova,  Seville,  Malaga,  dan Granada yang mana ini memberiakan
kontribusi  bagi  mereka  yang  menginginkan pendidikan, sehingga masyarakat dari berbagai wilayah datang kedaerah ini guna mendapatkan  pendidikan.  Kemudian  yang menjadi  faktor  pendukung  pengembangan pendidikan Spanyol islam ini adalah banyaknya para sarjana Islam yang datang dari ujung  Timur  dan  ujung  Barat  wilayah  Islam dengan membawa berbagai buku dan berbagai gagasan  yang  mana  ini  memberikann  sebuah perubahan  dan  kemajuan  dunia  pendidikan yang ada di Spanyol ini. Ini pula menunjukkan bahwa,  meskipun  umat  Islam  terdiri  dari beberapa  kesatuan  politik,  namun  mereka merupakan  suatu  kesatuan.  Hal  lainnya  yaitu adanya  persaingan  antara  Abbasiyah  di Baghdad  dan  Umayyah  di  Spanyol  dalam bidang  ilmu  pengetahuan  dan  peradaban. Kompetisi  dalam  bidang  ilmu  pengetahuan dengan didirikannya Universitas Cordova yang menyaingi  Universitas  Nizamiyah  di  Baghdad yang  merupakan  persaingan  positif,  keduanya terpacu untuk mengembangkan ilmu pengetahuan  yang  sebaik-baiknya  yang  mana ini  akan  berdampak  positif  bagi  kedua  dinasti yang berkuasa terutama Umayyah yang ada di Spanyol.  Kemudian  hal  menarik  lainnya  yaitu faktor  toleransi  dan  stabilitas  nasional  antara islam  dan  non  islam  sehingga  mereka  saling berlomba  untuk  dapat  menguasai  ilmu pengetahuan  (Nizar,  2013).  Dari  faktor-faktor itulah  pendidikan  panyol  islam  mampu
berkembang  dengan  sangat  pesat  dan  Spanyol mampu  menjadi  sebuah  daerah  dengan peradaban yang maju dan besar yang mana ini menjadi kiblat dari pendidikan pada saat itu.

## KESIMPULAN
Spanyol  merupakan  salah  satu  negara yang  berada  di  kawasan  Eropa  dan    menjadi kekuasaan islam, pada saat itu Islam masuk ke Spanyol  di  masa  Umayah  I  dan  mampu menguasai wilyah Spanyol dengan mengalahkan terlebih dahulu kerajaan Visigoth  yang  pada  waktu  itu  dipimpin  oleh Roderick dan pada perkembangan selanjutanya Spanyol  ini  berkembang  menjadi  suatu peradaban  yang  sangat  maju  ketika  dinasti Umayah  II,  Spanyol  mulai  menjadi  sebuah peradaban  yang  maju  dalam  bidang  Ilmu pengetahuan.
Lembaga-lembaga pendidikan yang pernah  dibangun  di  Spanyol  ini  dilakukan mulai  dari  tahapan  paling  rendah  diantaranya kuttab  kemudian  perkembangannya  mulai dibangun  madrasah  dari  tingkat  awal  sampai menengah  dan  terakhir  adalah  pembangunan universitas Selain pembangunan berupa madrasah  dan  universitas  pada  masa  ini  pula dikembangkan  universitas-universitas  besar yang mengagumkan  yang pada perkembangan berikutnya  melahirkan  para  cendekiawan muslim  yang  sangat  terkenal  dan  ini  pula nantinya  memberikan  kontribusi  bagi  Eropa
untuk  berkembang  menjadi  wilayah  yang maju.

## DAFTAR PUSTAKA
Achmadi.  (2010).  Ideologi  Pendidikan  Islam. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Didin  &  Winataputra.  (2010).  Interpretasi Sosiologi  dalam  Pendidikan.  Bandung  :
Karya Putra Darmawati.
Efendi.  (2011).  Pendidikan  Islam  masa  Bani
Umayyah (Filsafat Pend.Islam).
[Online]. Tersedia :.
Fa’al.  (2008).  Sejarah  Kekuasaan  Islam. Yogyakarta : CV Artha Rivera.
Febriandi,  (2011).  Sejarah  Pendidikan  Islam
[Online]. Tersedia :
Hasan. (1995). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta
:Departemen Pndidikan dan Kebudayaan Direktorat  Pendidikan  Tinggi  Proyek Pendidikan Tenaga Akademik.
Indarto & Wulandari. (2012). Pendidikan Pada Masa  Daulah  Bani  Umaiyah  dan Abbasyiah. [Online]. Tersedia :.
Ilyas.  (2012).  Kemajuan  Ilmu  Pengetahuan Islam  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Dunia Barat. [Online]. Tersedia :
Kartika.  (2010).  Pengertian,  Peranan  dan Fungsi Kurikulum. [Online]. Tersedia :.
Lewis.  (2012).  The  Greatness  Of  Al-  Andalus (Ketika  Islam  Mewarnai  Peradaban Barat).  Jakarta  :  PT  Serambi  Ilmu Semesta.
Lutfiana.  (2013).  Khuttab  Gaya  Klasik.
[Online]. Tersedia :
Musthofa.  (2012).  Sejarah  Pendidikan  Islam Pada  Masa  Bani  Umayyah.  [Online].
Tersedia : http://ibnu-
safruddin.blogspot.com/2012/12/sejarah- pendidikan-islam-pada-masa- bani_9.html. [Diakses 25 Februari 2014]. Nashir.  (2011).  Pertumuhan  Madrasah  Pada
Periode Awal Sebelum lahirnya
Madrasah Nizhamiyah. [Online].
Tersedia
Nasrah.  (2004).  Sebab-Sebab  Kehancuran
Islam  di  Spanyol  (Suatu  Tinjauan Historis). [Online]. Tersedia :.
Nizar.  (2009).  Sejarah  Pendidikan  Islam.
Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Sobandie.  (2013).  Perkembangan  Kebudayaan
Islam  di  Spanyol  pada  Masa  Umayah  II dalam Bidang Arsitektur  (756-1035 M).
[Online]. Tersedia :
Sanaky.  (2009).  Pembaharuan  Pendidikan Islam  :  Studi  Pemikiran  Fazlur  Rahman Tentang  Konsep  Pendidikan  Tinggi
Islam. [Online]. Tersedia :.
Syafiie  &  Azikin.  (2007).  Perbandingan Pemerintahan.  Bandung  :  PT  Refika
Aditama.
Tatang  2023.  Kontribusi  Islam  di  Spanyol
Terhadap  Kemajuan  Eropa.  [Online].
Tersedia
Toto, dkk. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: ISBN.
Wikipedia. (2013). Roderikus. [Online]. Tersedia.
Wikipedia. (2014). Spanyol. [Online]. Tersedia .
Yatim.  (2011).  Sejarah  Peradaban  islam.
Jakarta : PT Raja Grapindo Persada.