## IJ
Jurnal SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol. 11 No. 1, hal. 52 – 60 eISSN: 2745-4223
url. https://jurnal.uns.ac.id/jurnal-semar/article/view/53512 DOI. https://doi.org/10.20961/semar.v11i1.53512

## Pelatihan Lagu Edukasi Anak Sebagai Media Pencegahan Penyebaran Covid-19
Sri Wahyuni Muhtar * , Jamilah dan Nurwahidah Jurusan Seni Pertunjukan, Fakultas Seni dan Desain, Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia *Email : sriwahyuni@unm.ac.id
Submitted : 20 Juli 2021, Revised : 18 Agustus 2021, Accepted : 30 Agustus 2021

## Abstrak
Fenomena  siswa  tidak  menggunakan  masker  dengan  benar  di  lingkungan  SD  Inpres  Bertingkat  Kelapa  Tiga Makassar  pada  masa  pandemi  Covid-19  membutuhkan  media  edukasi  yang  menarik  melalui  guru.  Kurangnya media  edukasi  dan  keterampilan  bernyanyi  guru,  membutuhkan  pelatihan  lagu  edukasi  anak  untuk  mencegah penyebaran  Covid-19.  Mitra  pada  Program  Kemitraan  Masyarakat  ini  adalah  guru  SD  Inpres  Bertingkat  Kelapa Tiga  Makassar,  metode  ceramah  dan  demonstrasi  digunakan  tim  pengabdian  dalam  melatih  lagu  edukasi  anak berjudul Ayo Mandi dan Masker Lucu yang dipublikasikan oleh kanal Youtube Lagu Anak Indonesia. Luaran PKM ini  adalah  partitur lagu  yang  dibuat  dalam  notasi  angka,  syair  lagu  Ayo  Mandi  mengedukasi  cuci  tangan  dengan benar  disertai  gerakan  mencuci  telapak  tangan,  sela  jari  dan  ujung  jari  sedangkan  syair  lagu  Masker  Lucu mengedukasi  pemakaian  masker  dengan  benar  disertai  gerakan  penggunaan  masker  menutupi  bagian  hidung  dan mulut.  Luaran  tersebut  menjadi  media  edukasi  tambahan  yang  menarik  sebagai  upaya  pencegahan  penyebaran Covid-19 di sekolah, hasil evaluasi yang telah dilakukan juga menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam bernyanyi sesuai partitur disertai gerakan. Guru selanjutnya secara berulang-ulang  menyanyikan lagu Ayo Mandi dan  Masker  Lucu  pada  setiap  awal  pertemuan  kelas  daring  sebagai  media  edukasi  siswa  dalam  membangun kebiasaan hidup sehat dan mematuhi protokol kesehatan guna mencegah penyebaran Covid-19.
Kata kunci: P elatihan; guru; lagu edukasi.

## Pendahuluan
Pandemi Covid-19 di Indonesia telah membawa perubahan diberbagai sektor yang berkaitan erat dengan kehidupan manusia, sejak PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar) diterapkan sesuai Peraturan Pemerintah nomor 21 tahun 2020  dan  Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia  nomor  9  tahun  2020  diberlakukan,  masyarakat dihimbau  untuk  di  rumah  saja.  Belajar  dari  rumah,  mengajar  dari  rumah  ataupun  bekerja  dari  rumah,  karena aktivitas yang berpusat di rumah maka setiap keluarga memiliki metode tersendiri dalam melawan pandemi ini. Menghadapi  pandemi  Covid-19,  pemerintah  Indonesia  telah  melakukan  sosioalisasi  pencegahan  virus  Corona. Salah  satunya  himbauan  dari  Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia  dalam  bentuk  pedoman  kesiapsiagaan menghadapi  Corona  Virus  Disease  (Covid-19)  revisi  ke-4  tahun  2020  berisi  langkah-langkah  pencegahan  level individu  yakni  menjaga  jarak  1,5  meter  antar  individu,  sering  mencuci  tangan  menggunakan  sabun  dan hand senitizer , tidak menyentuh bagian mata, hidung, dan mulut sebelum mencuci tangan. Serta menggunakan masker, segera mandi dan ganti baju setelah bepergian, rajin membersihkan lingkungan dalam rumah juga menjaga asupan gizi  yang  seimbang.  Dikemukakan juga  oleh  Bender  (2020)  dalam  Panduan  dari  UNICEF,  Organisasi  Kesehatan Dunia  (WHO),  dan  Federasi  Internasional  Perhimpunan  Palang  Merah  dan  Bulan  Sabit  Merah  (IFRC)  tentang
panduan  informasi  dan  langkah  pencegahan  dan  pengendalian  Corona  virus  (Covid-19)  di  sekolah  berupa  daftar periksa peserta didik yang dapat digunakan sebagai pedoman memahami informasi dasar terkait penyebaran Covid- 19.
Pada  tingkat  sekolah  dasar,  upaya  yang  dapat  dilakukan  oleh  pendidik  atau  orang  tua  yaitu  mendengar kekhawatiran  anak-anak  dan  menjawab  sesuai  dengan  usia  mereka.  Pengenalan  konsep  jaga  jarak,  hindari kerumunan,  dan  tidak  menyentuh  orang  lain  juga  perlu  ditekankan  dan  fokus  pada  perilaku  hidup  sehat  dalam keseharian siswa. Musik dapat digunakan sebagai salah satu media dalam mengedukasi siswa sekolah dasar untuk menciptakan perilaku-perilaku hidup sehat, sebagai contoh T. Taniguchi dalam Djohan (2005: 51) dari Universitas Kyoto  meneliti  akurasi  memori  seseorang  terhadap  kata-kata  sehubungan  dengan  musik  yang  diperdengarkan.  Ia memutar musik yang bersifat gembira pada kelompok subjek yang mempelajari kata-kata positif, ketika dilakukan pengujian terhadap kata-kata yang dipelajari ternyata hasilnya sangat kuat dipengaruhi oleh musik yang didengar. Kata-kata yang positif dan edukatif diingat dengan lebih baik saat mendengar musik yang gembira.
Berangkat  dari  suatu  fenomena  hasil  pengamatan  tim  pengabdi  pada  proses  pembelajaran  siswa  SD  Inpres Bertingkat  Kelapa  Tiga  Makassar  tahun  2020  yang  berlokasi  di  Jalan  Bakti  IV  No.51  Kelurahan  Ballaparang Kecamatan  Rappocini  Kota  Makassar,  pada  pekan  tertentu  beberapa  orang  tua  dan  siswa  ke  sekolah  untuk mengumpulkan  tugas  sesuai  protokol  kesehatan  yang  berlaku  tetapi  masih  ada  siswa  yang  tidak  betah menggunakan  masker  dan  tidak  menjaga  jarak  dengan  teman  yang  lain,  sehingga  perlu  diedukasi  lebih  lanjut menggunakan  media  musik  dimana  guru  sebagai  mediator  agar  menjangkau  seluruh  siswa.  Jadi,  mitra  PKM  ini adalah  guru  SD  Inpres  Bertingkat  Kelapa  Tiga  Makassar.  Menurut  Hegel  dalam  Bastomi  (1992)  membagi  jenis seni musik dalam tiga bagian yaitu musik instrumental, sastra dan musik vokal. Tim pengabdi memilih musik vokal sebagai  media  yang  digunakan  karena  dapat  menggunakan  lirik  kata-kata  positif  dalam  memberikan  pelatihan musik  vokal  terhadap  guru  sebagai  media  edukasi  siswa  untuk  lebih  mematuhi  protokol  kesehatan  saat  di  luar rumah untuk mencegah penyebaran Covid-19.

## Gambar 1. Siswa tidak menggunakan masker di sekolah dengan benar
Permasalahan mitra yang telah diungkap pada analisis situasi bahwa fenomena usia anak sekolah dasar yang tidak betah  menggunakan  masker  serta  susah  menjaga  jarak  dengan  teman  sekolah  yang  mungkin  rindu  bermain bersama, membutuhkan  media edukasi yang  mudah dipahami seperti media lagu anak agar dapat memahami dan mematuhi  protokol  kesehatan  lebih  baik  lagi.  Kebutuhan  mengenai  persoalan  mitra  tersebut  akan  dipenuhi  oleh ketua  pengabdi  dengan  bidang  keahlian  musik  vokal  untuk  mengemas  informasi  kebiasaan  hidup new  normal melalui  nyanyian  lagu  anak  Indonesia  yang  dapat  dilakukan  oleh  guru  sebagai  upaya  pencegahan  penyebaran Covid-19 yang akan dibantu juga oleh anggota pengabdi lainnya.
Persoalan  prioritas  mitra  yaitu  memerlukan  media  yang  lebih  menarik  dan  menyenangkan  bagi  siswa  untuk memahami  dan  mematuhi  protokol  kesehatan  ketika  di  luar  rumah  serta  dapat  menerapkan  pola  hidup  sehat menggunakan pendekatan yang edukatif melalui lagu sesuai panduan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Agar guru memiliki keterampilan bernyanyi lagu edukasi anak atau siswa dibutuhkan kerjasama lanjutan yang telah disepakati  bersama  antara  tim  pengabdi  dan  mitra  agar  pelaksanaan  program  Pengabdian  Kemitraan  Masyarakat tentang pelatihan bernyanyi lagu edukasi anak Indonesia dapat dilaksanakan di SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar.
Hasil observasi awal menunjukkan bahwa mitra membutuhkan hal lain setelah media edukasi yang menarik, yaitu keterampilan bernyanyi yang baik dalam memaksimalkan lagu edukasi anak sebagai media pencegahan penyebaran Covid-19.  Jumlah  guru  yang  bisa  bernyanyi  dengan  baik  adalah  10  %  sehingga  membutuhkan  adanya  pelatihan vokal dalam bernyanyi lagu edukasi anak berjudul Ayo Mandi dan Masker Lucu.
Berdasarkan pada analisis situasi yang diuraikan di atas, maka permasalahan mitra dinyatakan sebagai berikut:
1. Kurangnya media edukasi pencegahan penyebaran Covid-19 bagi guru SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar
2. Kurangnya keterampilan guru dalam bernyanyi
Pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilakukan  oleh  Sari  (2020)  dalam  sosialisasi  tentang  pencegahan  Covid-19  di kalangan siswa sekolah dasar di SD Minggiran 2 Kecamatan Papar Kabupaten Kediri menggunakan teks sebagai media  berupa  E-Book  untuk  membantu  siswa  memahami  gejala  Covid-19,  cara  penularannya,  dan  cara pencegahannya.  Cara  mencegah  penularan  Covid-19  yaitu  memakai  masker  saat  keluar  rumah  dan  jaga  jarak dengan  orang  lain  sekitar  1-  2  meter,  rajin  cuci  tangan  agar  tidak  ada  virus  Covid-19  yang  menempel  di  tangan tidak  menyentuh  hidung,  mata  dan  mulut  sebelum  mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  air  mengalir  atau hand sanitizer .  Serta  makan  makanan  yang  bergizi  untuk  meningkatkan  daya  tahan  tubuh juga  berolahraga  agar  tubuh sehat  dan  kuat.  Hasil  pengabdian  masyarakat  tersebut  akan  dilanjutkan  tim  pengabdi  melalui  media  yang  lebih menarik dan menyenangkan yaitu lagu anak untuk mengedukasi siswa SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar melalui guru sebagai mediatornya.
Solusi  yang  ditawarkan  untuk  menyelesaikan  permasalahan  yang  dihadapi  mitra  adalah  menyediakan  media edukasi  berupa  partitur  lagu  berjudul  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu,  serta  mengadakan  pelatihan  vokal  untuk meningkatkan keterampilan guru dalam bernyanyi. Jenis luaran yang dihasilkan dari solusi permasalahan tersebut adalah  pembuatan  partitur lagu  edukasi  anak.  Dari  hasil  pencarian  lagu  tim  pengabdi  secara  daring,  lagu  edukasi anak  yang  sesuai  dengan  informasi  panduan  kebiasaan  hidup  sehat  adalah  kanal Youtube Lagu  Anak  Indonesia. Kontennya adalah lagu-lagu anak Indonesia dengan 2,74 juta subscriber mulai tanggal 17 Januari 2021 yang telah bergabung  di Youtube pada  tanggal  25  Februari  2014,  video  Lagu  Anak  Indonesia  merupakan  video  pendidikan anak yang berfokus untuk meningkatkan minat pendidikan anak dalam belajar melalui  video animasi 2d/3d, lagu dan  cerita  animasi  untuk  anak-anak  tersebut  diunggah  agar  mereka  dapat  memiliki  pengalaman  belajar  yang menarik  sambil  bernyanyi  dan  menari,  anak-anak  juga  dapat  mempelajari  kebiasaan  yang  baik,  mengenal  huruf, warna,  angka,  dan  pengetahuan  lainnya.  Kanal Youtube Lagu  Anak  Indonesia  bertujuan  untuk  membantu  anak  : berpikir mandiri, membangun rasa percaya diri, menghormati orang lain, dan menjelajahi dunia.

## Metode Pelaksanaan
Metode  pelaksanaan  yang  telah  dilakukan  untuk  mengatasi  permasalahan  mitra  yaitu  menggunakan  metode ceramah dan demonstrasi, metode ceramah digunakan untuk menjelaskan fenomena persiapan pembelajaran tatap muka terbatas yang perlu disiapkan oleh guru dalam menciptakan kenyamanan belajar di sekolah. Metode ceramah membahas teknik vokal dan metode demonstrasi sebagai contoh praktek teknik vokal juga berhasil dilakukan pada pengabdian Muhtar (2021) dalam meningkatkan keterampilan bernyanyi mitra. Pengabdian ini memberikan materi kepada guru berupa penjelasan uraian panduan protokol kesehatan untuk siswa sekolah dasar melalui media lagu. Selanjutnya, penerapan metode demonstrasi dilakukan saat tim pengabdi memberikan materi praktek vokal melatih guru  dalam  bernyanyi  yang  dimulai  dari  tahapan vocalizing , menyanyikan lagu menggunakan “solmisasi” sesuai partitur  yang  dibagikan,  hingga  tahapan  menyanyikan  syair  lagu  berjudul  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu  disertai gerakan interpretasi syair lagu.
Metode  ceramah  dipilih  karena  memudahkan  tim  pengabdi  menjelaskan  panduan  protokol  kesehatan  bagi  siswa melalui  lagu  edukasi  anak,  sedangkan  metode  demonstrasi  dipilih  juga  karena  memudahkan  tim  pengabdi melakukan  pelatihan  vokal  dengan  memberikan  contoh  bernyanyi  terlebih  dahulu.  Perlengkapan-perlengkapan pelatihan yang telah digunakan untuk membantu kelancaran dan memudahkan guru dalam bernyanyi lagu edukasi seperti partitur, sound system , hand sanitizer dan masker.
Partisipasi mitra dalam pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru mengikuti demonstrasi yang diberikan oleh tim pengabdi saat pelatihan dilakukan, para guru bernyanyi dan bergerak sesuai partitur lagu yang dinyanyikan oleh ketua pengabdi dan gerakan yang dilakukan oleh anggota pengabdi. Melalui media seni ini diharapkan protokol kesehatan di sekolah lebih dipatuhi dan kesadaran hidup sehat dapat diterapkan oleh siswa SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar melalui guru sebagai mediatornya.

## Hasil dan Pembahasan
Mengawali pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat ini, tim pengabdian terlebih dahulu melakukan observasi lapangan ke SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar. Dari hasil analisis permasalahan mitra, telah dilakukan solusi  permasalahan  dalam  mencegah  penyebaran  Covid-19  melalui  media  seni  musik.  Bentuk  kegiatan  tersebut berupa  pelatihan  lagu  edukasi  anak  terhadap  guru  SD  Inpres  Bertingkat  Kelapa  Tiga  Makassar.  Tim  pengabdian telah melakukan kunjungan beberapa kali untuk mengatur jadwal, pelaksanaan teknis saat pelatihan hingga tahap evaluasi.
Kegiatan  pelaksanaan  program  pengabdian  kepada  masyarakat  dibagi  menjadi  tiga  tahap,  yaitu  persiapan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Berikut adalah rincian tiap tahapan yang akan dilaksanakan:

## 1. Tahap persiapan

## 1.1 Pemilihan lagu
Lagu  Anak  Indonesia channel telah  mengunggah  banyak  video  edukasi  untuk  anak,  tim  pengabdi  memilih  lagu sesuai  dengan  upaya  pencegahan  penyebaran  Covid-19  bertema  cuci  tangan,  pakai  masker  dan  jaga  jarak.  Lirik lagu yang mengedukasi anak hidup sehat dalam keseharian serta berkarakter gembira akan menjadi pertimbangan dalam memilih lagu yang dieksplor oleh tim pengabdi menjadi suatu kemasan lagu yang menarik disertai gerakan tubuh yang membantu informasi lebih mudah dipahami dan diterapkan oleh mitra. Selain hal tersebut yang perlu diperhatikan  juga  adalah  motif  melodi  sederhana  yang  mudah  ditiru  oleh  guru,  alur  melodi  lagu  yang  mudah diingat serta gerakan tubuh sederhana yang menunjang interpretasi lagu agar memudahkan guru sebagai mediator mendemonstrasikan ke seluruh siswa SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar.
Berdasarkan  kebutuhan  mitra  dan  standarisasi  pembelajran  musik  untuk  siswa  sekolah  dasar,  lagu  yang  dipilih adalah  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu.  Lagu  Ayo  Mandi  terdapat  lirik  mengajak  siswa  untuk  cuci  tangan  dengan benar disertai gerakan mencuci telapak tangan, sela jari dan ujung jari minimal 20 detik. Sedangkan lagu Masker lucu terdapat lirik mengajak siswa menggunakan masker dengan benar yaitu menutupi bagian hidup dan mulut.

## 1.2 Pembuatan partitur
Lagu  dan  gerakan  telah  ditetapkan,  langkah  selanjutnya  adalah  membuat  partitur  lagu  yang  telah  dipilih.  Untuk jenis  notasi  disesuaikan  dengan  tingkatan  sekolah  dasar  yaitu  notasi  angka,  karena  notasi  angka  lebih  mudah diterima  oleh  guru  sekolah  dasar  daripada  notasi  balok.  Partitur  dibuat  menjadi  dua  lagu  dengan  tema  upaya pencegahan  penyebaran  Covid-19  yaitu  cuci  tangan  yang  benar,  serta  mengenakan  masker  dengan  benar.  Tim pengabdi terlebih dahulu mendengarkan lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu dari channel Lagu Anak Indonesia lalu membuat notasi musik lagu-lagu tersebut.
Luaran dari program ini adalah partitur lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu dalam notasi angka. Berikut partitur lagu Masker Lucu ;
Kanal Youtube Lagu  Anak  Indonesia  juga  telah  mengunggah  banyak  lagu  yang  memiliki  lirik  edukatif  perilaku hidup sehat dalam keseharian anak, selain lagu berjudul Masker Lucu juga termasuk lagu berjudul Ayo Mandi yang diunggah  pada  tanggal  8  Juni  2018.  Satu  bagian  lirik  lagu  yang  mengajak  penonton  untuk  mencuci  tangan  dan wajah  seperti  partitur  di  bawah  ini  bertujuan  membentuk  kebiasaan  mencuci  tangan  selama  20  detik  setelah  itu mencuci wajah.
Gambar 3. Partitur lagu Ayo Mandi.

## 2. Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan  pelatihan  bernyanyi  lagu  edukasi  anak  sebagai  upaya  pencegahan  penyebaran  Covid-19  dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan mitra yaitu :

## 2.1 Menjelaskan upaya pencegahan penyebaran Covid-19 melalui media edukatif yaitu lagu.
Gambar 4. Pelatihan lagu edukasi anak oleh tim pengabdian
Media  edukasi  pencegahan  penyebaran  Covid-19  yang  ada  di  Sekolah  saat  ini  hanya  berbentuk  spanduk  saja, kurangnya media edukasi yang menarik untuk mematuhi protokol kesehatan memberikan kesempatan kepada tim pengabdian  untuk  memberikan  media  lagu  atau  musik  vokal  sebagai  upaya  pencegahan  penyebaran  Covid-19  di
sekolah. Dari hasil observasi yang telah dilakukan, terdapat permasalahan keterampilan olah vokal guru yang masih sangat rendah sehingga membutuhkan pelatihan olah vokal seperti yang telah diuraikan pada bgaian pendahuluan, dan  terbukti  guru  mampu  bernyanyi  lagu  edukasi  anak  dengan  baik  menggunakan  bantuan  partitur  yang  telah dibuat oleh tim pengabdian. Telah dibahas juga sebelumnya oleh T. Taniguchi dalam Djohan (2005) menyatakan bahwa  kata-kata  yang  positif  dan  edukatif  diingat  dengan  lebih  baik  saat  mendengar  musik  yang  gembira. Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  Universitas  Kyoto  tersebut  maka  lagu  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu  yang mengandung kata-kata yang positif dan edukatif mudah diingat lebih baik. Dengan adanya pelatihan lagu edukasi kepada guru selain mendapatkan manfaat meningkatnya keterampilan bernyanyi pada guru juga akan memberikan stimulus bagi siswa melalui lirik lagu edukatif untuk mematuhi protokol kesehatan dengan menyenangkan. Target Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk memulai pertemuan tatap muka terbatas di sekolah  bulan juli  2021 sesuai berita  media  online CNN  Indonesia  yang  dipublikasi tanggal  3 Juni  2021  yaitu sekolah dasar dibuka untuk melakukan pembelajaran tatap muka secara terbatas. Untuk mendukung target tersebut, dibutuhkan  kerjasama  berbagai  elemen  agar  suasana  pembelajaran  menjadi  nyaman  dan  aman  saat  belajar  tatap muka di masa pandemi, seperti pihak orang tua, guru dan siswa sehingga hasil dari pelatihan dapat terimpelemntasi dalam  memberi  kebiasaan  hidup  sehat  dan  mematuhi  protokol  kesehatan  saat  pembelajaran  tatap  muka  terbatas berlangsung nantinya.
2.2  Mendemonstrasikan  partitur  Lagu  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu  disertai  gerakan  mencuci  tangan  dan menggunakan masker dengan benar.
Vocalizing dilakukan tim pengabdian terlebih dahulu untuk melatih vokal guru agar produksi suara lebih maksimal. Teknik warm up diawali dengan latihan pernafasan diafragma, tim pengabdian mendemonstrasikan cara melakukan latihan  pernafasan  dengan  mengisi  dan  mengeluarkan  nafas  yang  dikelola  menggunakan  diafragma,  hal  tersebut dibutuhkan agar manajemen nafas saat bernyanyi dapat dikelola secara maksimal. Dilanjutkan dengan pemanasan pita suara dan pembukaan rongga mulut menggunakan "solmisasi" dan huruf vokal agar guru lebih siap bernyanyi dengan range melodi seperti partitur di bawah ini :
Gambar 5. Partitur vocalizing
Tim pengabdian mendemonstrasikan partitur vocalizing dengan sikap tubuh berdiri lalu diikuti oleh mitra, partitur di atas dinyanyikan berulang-ulang dengan tonika yang berbeda sesuai kemampuan vokal guru. Kemudian partitur lagu  Ayo  Mandi  pada  gambar  3  serta  lagu  Masker  Lucu  pada  gambar  2  dibagikan  kepada  guru-guru  untuk memudahkan  pelatihan  lagu  edukasi  anak.  Pelatihan  ini  diiringi  oleh  musik  berbentuk  file  Mp4  yang  berbunyi akord  melodis  tanpa  vokal  dan  menjadi  penuntun  tempo  dan  melodis  bagi  guru  saat  bernyanyi.  Setelah  partitur dibagikan, tim pengabdian mendemonstrasikan notasi lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu lalu syairnya. Guru dilatih bukan hanya tempo dan melodi lagu yang sesuai iringan musik, tetapi juga kejelasan dalam artikulasi serta gerakan tubuh yang mendukung.
2.3  Mendemonstrasikan  partitur  Lagu  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu  disertai  gerakan  mencuci  tangan  dan menggunakan masker dengan benar.
Gambar 6. Guru menyanyikan lagu edukasi anak sesuai partitur
Guru menyanyikan lagu Ayo Mandi disertai gerakan sesuai demonstrasi yang dilakukan tim pengabdi, tahapan ini juga  guru  membaca  partitur  dan  menyanyikan  lagu  Ayo  Mandi  dengan  tempo  Largo  disertai  gerakan  mencuci telapak  tangan,  sela  jari  dan  ujung  jari  selama  20  detik.  Dilanjutkan  gerakan  pada  lagu  Masker  Lucu didemonstrasikan  sambil  bernyanyi,  pada  lagu  Masker  Lucu  guru  mengikuti  contoh  pemakaian  masker  dengan benar menutupi hidung dan mulut sesuai lirik partitur lagu yang dibagikan. Bukan hanya sekedar masker dipakai dan menutupi hanya bagian dagu saja, pelatihan ini diikuti langsung oleh guru. Tim pengabdian juga memberikan kesempatan bagi guru bernyanyi lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu dibimbing langsung setiap bagian lagu oleh tim pengabdian dengan mematuhi protokol kesehatan.

## 3. Tahap evaluasi
Evaluasi  pelaksanaan  program  adalah  melakukan  evaluasi  pemahaman  kepada  mitra  terkait  upaya  pencegahan penyebaran Covid-19 yang telah dipahami melalui nyanyian Lagu Anak Indonesia yaitu :
a) Media  edukasi  pencegahan  penyebaran  Covid-19  bertambah  dengan  adanya  media  partitur  lagu  Ayo Mandi dan Masker Lucu
b) Guru  mampu  bernyanyi  sesuai  partitur  lagu  dan  bergerak  mempraktekkan  cara  mencuci  tangan  dengan benar melalui media lagu
c) Guru  mampu  mendemonstrasikan  gerakan  memakai  masker  dengan  benar  melalui  media  lagu  sesuai partitur
Tahap evaluasi  dilakukan  setelah pelatihan  berlangsung,  indikator  capaian  dapat dilihat  dari  kesesuaian  nyanyian guru  dengan  partitur  lagu  Ayo  Mandi  dan  Masker  Lucu.  Evaluasi  hasil  pelatihan  yang  dilakukan  tim  pengabdi melalui  hasil  pengamatan  dan  dokumentasi,  menunjukkan  bahwa  media  edukasi  bertambah  serta  guru  mampu bernyanyi lagu edukasi anak sesuai partitur tersebut yang telah diterima, selanjutnya guru menyanyikan lagu Ayo Mandi  dan  Masker  Lucu  pada  setiap  awal  pembelajaran  siswa    sebagai  media  pencegahan  penyebaran  Covid-19 menciptakan perilaku hidup sehat dan mematuhi protokol kesehatan melalui media lagu.
Gambar 7. Foto bersama mitra setelah tahap evaluasi.

## Kesimpulan
Luaran PKM berupa partitur lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu menambah media edukasi pencegahan penyebaran Covid-19 di sekolah, melalui lagu edukasi tersebut guru mampu menyampaikan pesan edukasi mematuhi protokol kesehatan dengan benar melalui media seni yang disenangi siswa sekolah dasar. Pelatihan  lagu edukasi anak pada guru  SD  Inpres  Bertingkat  Kelapa  Tiga  Makassar  juga  memiliki  hasil  evaluasi  yang  menunjukkan  peningkatan kemampuan bernyanyi guru sesuai dengan partitur lagu Ayo Mandi dan Masker Lucu, penyajian lagu tersebut juga disertai  gerakan  mencuci  tangan  dan  menggunakan  masker  dengan  benar.  Keterlibatan  guru  sebagai  mitra  dalam Program Kemitraan Masyarakat merupakan aktualisasi program Pemerintah dalam upaya pencegahan penyebaran Covid-19,  karena  penyuluhan  melalui  media  musik  vokal  ini  tersirat  pesan  lirik  lagu  edukasi  mencuci  tangan dengan  benar  dan  ajakan  memakai  masker  dengan  benar.  Ketika  lagu  tersebut  berulang-ulang  dinyanyikan  oleh guru pada setiap awal pembelajaran daring tentunya akan membentuk kebiasaan hidup sehat siswa dalam mematuhi protokol  kesehatan,  khususnya  pada  pembelajaran  tatap  muka  terbatas  di  sekolah  nantinya.  Keunggulan  program ini  adalah  guru  mampu  bernyanyi  dengan  benar  sesuai  bantuan  partitur  yang  telah  dibuat  tim  pengabdi  sebagai luaran  pengabdian,  sedangkan  kekurangan  yang  perlu  dikembangkan  adalah  setelah  pelatihan  yang  dilakukan upaya  penyuluhan  guru  melalui  lagu  edukasi  anak  yang  diulang-ulang  pada  setiap  awal  pertemuan  kelas  daring membutuhkan  keberlanjutan  program  agar  memudahkan  guru  mengedukasi  siswa  dalam  bernyanyi  karya  lagu baru. Tentu saja keberlanjutan program ini membutuhkan karya musik yang kontekstual, edukatif, nasionalis, dan sederhana sesuai tahapan pengetahuan musik siswa sekolah dasar.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Universitas Negeri  Makassar  telah  memberi  dukungan  moral  dan  dana  terhadap  program  pengabdian  masyarakat  ini  melalui PNBP Fakultas Seni dan Desain UNM, serta ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada mitra PKM ini yaitu guru SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Makassar.

## Daftar Pustaka
Bastomi, S., 1992, Wawasan Seni , IKIP. Semarang Press Bender,  L.,  2020, Key  Messages  and  Actions  for  COVID-19  Prevention  and  Control  in  Schools ,  Education  in Emergencies UNICEF, New York.
Direktorat  Jenderal  Pencegahan  Dan  Pengendalian  Penyakit,  2020, Bentuk  Pedoman  Kesiapsiagaan  Menghadapi Corona Virus Disease (Covid-19) Revisi Ke-4 , Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta. Djohan, 2005, Psikologi Musik , Buku Baik, Yogyakarta.
Lagu Anak Indonesia, 2018, “Ayo Mandi”, https://www.youtube.com/watch?v=56TG7zKPl_U, diakses tanggal 15 Januari 2021.
Lagu  Anak  Indonesia,  2020,  “Masker  Lucu”,  https://www.youtube.com/watch?v=qW1Icjj4SUE,  diakses  tanggal 15 Januari 2021.
Muhtar, S. W., 2021, Pelatihan Bernyanyi dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Teknik Vokal Peserta Karaoke Dangdut Competition Di Bugis Waterpark Makassar. Jurnal Abdi Seni , no 1, vol 12, hal 1–9.
Sari, M. K., 2020. Sosialisasi tentang Pencegahan Covid-19 di Kalangan Siswa Sekolah Dasar di SD Minggiran 2 Kecamatan Papar Kabupaten Kediri, Jurnal Karya Abdi Masyarakat , no 1, vol 4, hal 80 - 83.