## MISTAR GIZI MEDIA PENGUKUR STATUS GIZI: SEBUAH UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KADER

## Mistar Gizi, Nutritional Status Measurement Tool: an Efforts to Improvement of Cadre Skills

## Suaebah, Jurianto Gambir
Jurusan Gizi Poltekkes Kemenkes Pontianak (suaebahgizi@gmail.com)

## ABSTRAK
Status  gizi  adalah  keadaan  yang  diakibatkan  oleh  keseimbangan  antara  asupan  zat  gizi  dari makanan dan kebutuhan zat gizi oleh tubuh. Masalah gizi yang ada di masyarakat akan memengaruhi kualitas  sumberdaya  manusia,  sehingga  menjadi  problem  yang  cukup  serius  untuk  pembangunan dimasa yang akan datang. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan keterampilan kader dalam menentukan status gizi dengan menggunakan media mistar gizi melalui demonstrasi. Jenis penelitian ini pre eksperiment dengan rancangan one grup pre-test and post-test design dilakukan pada subyek 45 kader di Posyandu Desa Lingga dan Desa Pancaroba Kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat, kegiatan intervensi dilakukan April-September 2019 sebanyak 4 kali selama satu bulan, minggu 1 melakukan pre test sekaligus memberikan penjelasan mengenai status gizi dengan menggunakan indikator BB/U, minggu ke-2 penjelasan mengenai penggunaan mistar gizi, minggu ke- 3  melatih  kader  cara  penggunaan  mistar  gizi,  minggu  ke-4  melakukan  pos  tes.  Hasil  penelitian menunjukkan  rata-rata  keterampilan  kader  posyandu  sebelum  diberikan  pelatihan  penggunan  mistar gizi adalah 36,00 dan setelah diberikan media mistar gizi meningkat menjadi 95,22. Kesimpulan  ada perbedaan keterampilan kader posyandu dalam menggunakan mistar gizi  untuk menentukan status gizi balita  antara  sebelum  dan  sesudah  diberikan  mistar  gizi  (p=0,000).  Disarankan  kepada  petugas kesehatan khususnya tenaga gizi dan kader posyandu untuk mengggunakan mistar gizi sebagai alternatif dalam menentukan status gizi balita dengan indikator BB/U.
Kata kunci : Status gizi, mistar, kader, keterampilan

## ABSTRACT
Nutritional status is a condition caused by a balance between the intake of nutrients from food and the need for nutrients by the body. Nutrition problems in the community will affect the quality of human resources so that it becomes a severe problem for future development. The purpose of this study was  to  determine  the  improvement  of  cadre  skills  in  determining  nutritional  status  by  using  the nutritional bar through demonstration. This type of research is pre-experiment with one group pre-test and  post-test  design  conducted  on  45  cadres  subjects  in  Posyandu  Lingga  Village,  and  Pancaroba Village, Sungai Ambawang District, Kubu Raya Regency, West Kalimantan, intervention activities were carried out 4 times for one month, week 1 pre-test as well as providing an explanation of nutritional status, week 2 of an explanation of the use of a nutritional ruler, week 3 of training cadres how to use nutritional ruler, week 4 conducting post test. The results showed the average posyandu cadre skills before  being  given  training  on  the  use  of  nutritional  ruler  was  36.00,  and  after  being  given  the nutritional ruler media increased to 95.22. Conclusion there are differences in the posyandu cadre skills in using the nutrition bar to determine the nutritional status of children under five between before and  after  the  nutrition  bar  is  given  (p  =  0,000).  It  is  recommended  to  health  workers  to  use  the nutritional bar as an alternative in determining the nutritional status of toddlers.
Keywords: Nutrition status, rule, cadres, skills

## PENDAHULUAN
Pada saat ini bayi sebagai generasi penerus bangsa  yang  diharapkan  menjadi  sumberdaya manusia  yang  berkualitas  di  masa  depan memerlukan  perhatian  khusus.  Usia  di  bawah lima  tahun  merupakan  “usia  emas”  dalam pembentukan  sumberdaya  manusia  baik  dari segi  pertumbuhan  fisik  maupun  kecerdasan, dimana hal ini harus didukung oleh status gizi yang  baik  karena  status  gizi  berperan  dalam menentukan sukses tidaknya upaya peningkatan sumberdaya manusia (1) .
Masalah gizi yang ada di masyarakat akan memengaruhi  kualitas  sumberdaya  manusia, sehingga  menjadi  problem  yang  cukup  serius untuk pembangunan dimasa yang akan datang. Status gizi adalah salah satu unsur penting dalam membentuk status kesehatan. Status gizi adalah keadaan yang diakibatkan oleh keseimbangan  antara  asupan  zat  gizi  dari makanan  dan  kebutuhan  zat  gizi  oleh tubuh (2) .
Permasalahan gizi pada bayi balita yang sering terjadi adalah balita dengan gizi kurang dan balita pendek. Angka balita kurang gizi di Indonesia  yaitu  gizi  kurang  13.5%  dan  gizi lebih  11.5,  sedangkan  pendek  36,5%. Berdasarkan  hasil  Riskesdas,  bayi/balita  yang status  gizinya  kurang  secara  nasional  pada tahun  2013  sebesar  19.6%  sedangkan  pada tahun 2018 mengalami penurunan yaitu 17.7%. Bayi/balita  yang  status  gizinya  buruk  pada tahun 2013 yaitu sebesar 5.7% sedangkan 2018 sebesar  3.9% (3) .  Sedangkan  dari  hasil  PSG tahun 2016 untuk daerah Kalimantan Barat gizi buruk  pada  balita  yaitu  6.6%  sedangkan  gizi kurang  yaitu  17.9%.  Status  gizi  balita berdasarkan TB/U secara nasional pada usia 0- 23 bulan kategori yang pendek sebesar 14.6% dan  sangat  pendek  sebesar  7.1%  sedangkan untuk daerah Kalimantan Barat kategori pendek sebesar  20.1%  dan  sangat  pendek  sebesar 12.5 (4) .  Berdasarkan  data  Dinas  Kesehatan Kabupaten  Kubu  Raya  tahun  2017  status  gizi Kabupaten  Kubu  Raya  merupakan  salah  satu daerah  di  Provinsi  Kalimantan  Barat  yang memiliki  angka  stunting  lumayan  tinggi, kendatipun  bukan  tertinggi  di  provinsi  ini, namun angka stuntingnya fluktuatif dari tahun ke  tahun.  Menurut  hasil  Pemantauan  Status Gizi  (PSG)  yang  dilakukan  oleh  Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Barat pada tiga
tahun  terakhir  Prevalensi  Balita  Stunting  atau perbandingan  antara  Tinggi  Badan  menurut Umur  (TB/U),  posisi  Kabupaten  Kubu  Raya sangat  memprihatinkan,  pada  tahun  2015 adalah  19,1%,  pada  tahun  2016  terjadi peningkatan  menjadi  29,3%  dan  pada  tahun 2017 terus meningkat menjadi 34,8%. Sebagai data pembanding Pemerintah Kabupaten Kubu Raya telah melakukan Pemantauan Status Gizi (PSG) Balita pada level kecamatan tahun 2017, angka  stuntingnya  tercatat  30,6%  dan  pada tahun  2018  kembali  melakukan  sensus  Status Gizi  Balita,  angka  stuntingnya  diketahui sebesar  25,6%.  Berdasarkan  data  PSG  tahun 2017  adalah  Kecamatan  Sungai  Ambawang merupakan salah satu daerah tertinggi Stunting yang  ada  di  Kabupaten  Kuburaya  yaitu  5,7% sedangkan  Posyandu  Lingga  dan  Pancaroba merupakan perwakilan tertinggi dari Posyandu yang  ada  di  wilayah  Puskesmas  Lingga  yaitu 2,8% (4) .
Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) adalah salah  satu  bentuk  upaya  kesehatan  bersumber daya masyarakat yang dikelola dan diselenggarakan dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat dalam penyelenggaraan pembangunan  kesehatan.  Fungsi  Posyandu adalah untuk memberdayakan masyarakat dan memberikan  kemudahan  kepada  masyarakat dalam memperoleh pelayanan kesehatan dasar guna mempercepat penurunan angka kematian ibu dan bayi (5) .
Posyandu  di  monitor  oleh  kader.  Kader adalah  seorang  yang  dipilih  dan  atau  ditunjuk untuk  memimpin  pengembangan  posyandu disuatu tempat atau desa karena kemampuannya. Peran kader adalah memantau pertumbuhan  anak  atau  balita,  mengadakan penyuluhan  terkait  tentang  kesehatan  ibu  dan anak  sehingga  masyarakat  mengetahui  dan mampu  mempraktekan  apa  saja  yang  perlu diperhatikan dalam penanganan anak, ibu hamil ataupun ibu menyusui (6) .
Komunikasi  perubahan  perilaku  adalah proses  konsultatif  berbasis  penelitian  yang menangani  pengetahuan,  sikap  dan  praktik (7) . Hasil  penelitian  Fuada  dkk,  menyimpulkan bahwa  ketepatan  kader  dalam  mengggunakan lenght  board yang  berasal  dari  daerah  baik sebelum  pelatihan  maupun  sesudah  pelatihan lebih rendah di bandingkan dengan kader dari Kota.  Persentase  rata-rata  seluruh  tahapan pengukuran  kader  dari  Kabupaten  sebelum
pelatihan  49,78  persen  dan  setelah  pelatihan 68,72 persen. Sedangkan kader dari Kota rata- rata  seluruh  tahapan  pengukuran  sebelum pelatihan  83,11  persen  dan  setelah  pelatihan 90,11  persen (8) .  Begitu  juga  dengan  hasil penelitian yang dilakukan oleh Wahyu (2018) dengan menggunakan media cakram gizi untuk menentukan  status  gizi,  bahwa  pemahaman kader  dalam  menentukan  status  setelah diberikan  pelatihan  penggunaan  cakram  gizi terjadi peningkatan secara siknifikan (9) . Namun cakram  gizi  yang  digunakan  terbatas  dengan golongan umur, sehingga bayi dan balita yang datang ke Posyandu tidak dapat diketahui status gizi  secara  keseluruhan.  Maka  peneliti bermaksud  untuk  melanjutkan  penelitian dengan  menggunakan  mistar  gizi  dengan golongan usia anak 0-24 bulan.
Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk mengetahui  peningkatan  keterampilan  kader dalam  menentukan  status  gizi  dengan menggunakan  media  mistar  gizi  melalui demonstrasi.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  pra eksperimen  yang  dilakukan  pada  kader  di posyandu  Desa  Lingga  dan  Desa  Pancaroba Kecamatan  Sungai  Ambawang  Kabupaten Kubu Raya pada bulan April-September 2019. Untuk  mengetahui  peningkatan  keterampilan kader sebelum dan sesudah dengan menggunakan rancangan one group pre-test – post-test  design .  Sampel  yaitu  45  kader  yang merupakan total populasi yang diteliti, sampel yang  diambil  yaitu  dari  setiap  posyandu  yang ada di Desa Lingga dan Desa Pancaroba.
Teknik  pengumpulan  data  yaitu  melalui pre-test berupa  kuisioner  yang  diisi  oleh responden  dengan  menggunakan  lembar kuesioner  penentuan  status  gizi.  Intervensi dilakukan  dengan  memberikan  penyuluhan berupa penjelasan mistar adalah sebuah media yang  dipergunakan  untuk  menentukan  status gizi balita dan data antropometri: BB dan umur balita  sebagai  indikator  penentuan  status  gizi, sedangkan demonstrasi melatih kader menggunakan  mistar  gizi  untuk  menentukan status  gizi  balita.  Data  keterampilan  akhir dilakukan  melalui pos-test berupa  kuisioner yang diisi oleh responden dengan menggunakan  alat  media  mistar  gizi.  Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah uji  Wilcoxon.  Uji  Wilcoxon digunakan  untuk
analisis  data  yang  berpasangan  yaitu pre  test dan  post  test .  Model  penelitian  yang  dipilih adalah kuantitatif.

## Gambar 1. Mistar Gizi

## HASIL
Karakteristik  responden;  Berdasarkan Umur, Lama menjadi Kader, Pendidikan Kader, dan  Pekerjaan  Kader  di  Desa  Lingga  dan Pancaroba.
Tabel 1.   Distribusi  di  Desa  Lingga  dan  Desa
Pancaroba Tahun 2019 Karakteristik n % Umur ≥ 40 Tahun 17 37,4 < 40 Tahun 28 62,6 Lama menjadi kader ≥ 20 tahun 2 4,4 < 20 tahun 43 96,6 Pendidikan kader Tidak tamat SD 11 24,2 Tamat SD 14 31,1 Tamat SMP 13 28,9 Tamat SMA 6 13,3 Perguruan Tinggi 1 2,2 Pekerjaan kader IRT 3 6,7 Buruh Tani 1 2,2 Petani 40 88,9 PNS 1 2,2 Total 45 100
Sumber: Data Primer 2019
Hasil  penelitian  berdasarkan  karakteristik responden  diantaranya  adalah  umur  kader posyandu dari 45 orang kader yang ada di Desa Lingga  dan  Pancaroba  bahwa  persentase terbesar yaitu pada umur kurang dari 40 tahun yaitu  62,6%, lama sebagai kader yang tertinggi adalah  kurang  dari  20  tahun  sebagai  kader menunjukkan  bahwa  persentase  terbesar  usia kader yaitu dibawah 20 sebanyak tahun 62,6%. Pendidikan terakhir kader terbesar pada tamat
SD adalah 31,1% sedangkan rata-rata pekerjaan kader  di  desa  Lingga  dan  Pancaroba  adalah bekerja sebagai petani yaitu sebanyak 88,9%.
Status Gizi Balita 0-24 Bulan; Hasil pada Tabel  2  menunjukkan  bahwa  Status  gizi  anak usia  0-24  bulan  berdasarkan  data  posyandu yang ada di Desa Lingga dan Pancaroba, dari 45 anak tertinggi pada status gizi yang baik adalah sebanyak 77,8%.
Tabel 2.   Status  Gizi  Anak  Usia  0-24  bulan berdasarkan  Berat  Badan  Menurut Umur di Desa Lingga dan Pancaroba Tahun 2019 Status Gizi n % Gizi Kurang Gizi Baik Gizi Lebih 9 35 1 20,0 77,8 2,2 Total 45 100 Sumber: Data Primer 2019 Pendapat Tentang Mistar Gizi;
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan  pendapat untuk  mistar  gizi,  untuk  ukuran  tulisan  pada media  paling  banyak  memilih  suka  sebesar 66,7%  dan  sangat  suka  sebesar  33,3%. Berikutnya yaitu Warna dan bentuk pada media paling banyak memilih suka sebesar 71,1% dan sangat suka sebesar 28,9%.
Tabel 3.   Distribusi  Pendapat  Kader  Tentang
Mistar Gizi Pendapat untuk Mistar Gizi n % Ukuran tulisan pada media Mistar gizi Suka Sangat suka 30 15 66,7 33,3 Warna pada media Mistar gizi Suka Sangat suka 32 13 71,1 28,9 Bentuk pada media Mistar gizi Suka Sangat suka 32 13 71,1 28,9 Sumber: Data Primer 2019
Perbedaan  Keterampilan  Kader  Dalam Mengukur  Status  Gizi  Balita  Sebelum  dan Sesudah  Menggunakan  Media  Mistar  Gizi; Data tabel 4 menunjukkan bahwa keterampilan kader mengalami peningkatan sesudah diberikan pelatihan penggunaan mistar gizi. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata sebelum diberikan pelatihan  penggunan  mistar  gizi  adalah  36,00 dan  setelah  diberikan  media  mistar  gizi
meningkat  menjadi  95,22.  Hasil  uji Wilcoxon menunjukan adanya perbedaan secara bermakna  antara  sebelum  dan  sesudah diberikan mistar gizi (p=0,000).
Tabel 4.   Perbedaan keterampilan kader sebelum  dan  sesudah  Penggunaan
Mistar Gizi Ketrampilan Kader Peningkatan Sebelum Sesudah Mean 36,00 95,22 59,22 Minimal 10 75 65 Maksimal 55 100 45 Std. Deviasi 9,920 8,045 -1,875 p-value 0,000 Sumber: Data Primer 2019

## PEMBAHASAN
Peran  kader  adalah  mengembangkan kemampuan, menjadi pelaku, dan perintis serta pemimpin  yang  menggerakkan  masyarakat berdasarkan  kemandirian  dan  kebersamaan. Kader  harus  memahami  tugas-tugas  kader posyandu. Tugas yang harus dilaksanakan oleh kader posyandu adalah melakukan deteksi dini Pertumbuhan  dari  berat  badan  balita  yang ditimbang,  tindak  lanjut  bila  menemukan gangguan  pertumbuhan.  Disamping  itu  kader juga  melakukan    pemantauan  perkembangan balita  dan  apabila  ditemukan  gangguan perkembangan,  diberikan  cara-cara  untuk merangsang perkembangan anak, serta melaporkan  adanya  gangguan  perkembangan anak  kepada  petugas  kesehatan  untuk diteruskan kepada dokter Puskesmas. Penentuan  status  gizi  oleh  kader  biasa  hanya pemantauan  berat  badan  naik  (N)  atau  tidak naik  (T)  pada  buku  KMS  dari  hasil penimbangan  yang  dilakukan  pada  saat posyandu.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  rata-rata nilai keterampilan kader mengalami peningkatan  yaitu  36,00  dengan  Standart Devisiasi (SD) 9,920 menjadi 95,22 dengan SD 8,045.  Selisih  pengetahuan  sebelum  dan sesudah diberikannya pada kelompok perlakuan yaitu 59,22. Dari hasil uji wilcoxon dapat  diketahuinilai p =0,000  yang  artinya  ada perbedaan  kemampuan  dan  ketepatan  kader dalam  penggunaan  mistar  gizi  untuk menentukan  status  gizi  anak  balita  umur  0-24 bulan sebelum dan setelah diberikan pelatihan penggunaan  mistar  gizi  tersebut.  Berat  Badan (BB)  dan  umur  merupakan  indikator  dalam menentukan  status  gizi,  sehingga  kedepan
kader  tidak  hanya  sampai  mengetahui  bahwa anak  tersebut  naik  timbangan  atau  turun timbangannya  pada  saat  kegiatan  posyandu, akan  tetapi  sudah  bisa  menentukan  status  gizi anak,  sehingga  orang  tua    bisa  mengetahui status gizi anaknya. Dengan mengetahui status gizi anak, maka orang tua lebih memperhatikan asupan  makanan  serta  pola  asuh  untuk mendukung  pertumbuhan  dan  perkembangan anak.
Mistar  gizi    cukup  praktis  dalam menentukan  status  gizi  karena  apabila  sudah mengetahui BB, umur dan jenis kelamin anak, maka  mistar  gizi  cukup  digeser  pada  angka tersebut  yang  menunjukkan  pada  standar deviasi  yang  tertera  pada  mistar  gizi. Kemampuan  pemahaman  kader  menggunakan mistar  gizi  ini,  adalah  berdasarkan  hasil penelitian  bahwa  dari  45  orang  kader,  ukuran tulisan  pada  mistar  gizi  66,7  %  mengatakan setuju,  warna  pada  mistar  gizi  71,1  % mengatakan setuju dan bentuk daripada mistar gizi juga mengatakan 71,1 % setuju.
Kemampuan  kader  dalam  menentukan status  gizi  berdasarkan  hasil  penelitian  bahwa selain  karena  mistar  gizi  tersebut  mudah  dan praktis  dalam  menggunakannya  juga  karena didukung beberpa hal diantaranya adalah, lama sebagai  kader  sehingga  pengalaman  yang dimiliki  kader  cukup  banyak  termasuk pemantauan  pertumbuhan  dan  perkembangan anak.  Meskipun  kemampuan  kader  masih terbatas akan tetapi pada saat menjelaskan dan melatih kader menggunakan mistar gizi untuk menentukan  status  gizi  anak  usia  0-24  bulan, kader  lebih  cepat  memahami  penggunaan mistar gizi tersebut.
Hasil ini sejalan dengan penelitian Wahyu Islami  dan  Agustiansyah  (2018)  yang menyebutkan  bahwa  ada  pengaruh  yang bermakna penggunaan modifikasi cakram gizi sebagai media lingkaran gizi dalam meningkatkan  ketrampilan  kader  menentukan status  gizi  balita (9) .  Hartati  (2010)  yang menyatakan simulasi monopoli penilaian status gizi  balita  efektif  dalam  meningkatkan kemampuan  kader  Posyandu  di  Pukesmas  I Tegal Selatan Kota Tegal dengan hasil p-value 0,001 (10) . Menurut Mimin Triyanti dkk (2017) menyebutkan bahwa pelatihan dengan metode BBM  lebih  meningkatakan  pengetahuan  dan ketrampilan  kader  dalam  pemantauan  tumbuh kembang balita di posyandu (11) .
Ada  beberapa  faktor  yang  memengaruhi ketarampilan  kader  yaitu  usia  kader,  lama menjadi  kader,  pengetahuan  kader  dan  sikap kader. Menurut Hermina (2015) Media edukasi gizi  yang  dibuat  cukup  sederhana  dan  mudah dipahami  oleh  sasaran  edukasinya  dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam melakukan Komunikasi,  Informasi  dan  Edukasi  untuk meningkatkan pengetahuan gizi sehingga dapat memengaruhi  ketrampilan  ibu-ibu  pengguna posyandu (12) .
Pendapat  kader  setelah  menggunakan mistar  status  gizi  yaitu,  untuk  ukuran  tulisan pada media lingkaran status gizi memilih suka sebesar 66,7% dan sangat suka sebesar 33,3%, Warna  dan  Bentuk    pada  media  mistar  gizi memilih  suka  sebesar  71,1%  dan  sangat  suka sebesar  28,9%,  Saran  untuk  mistar  gizi,  saran kader  paling  banyak  yaitu  ukuran  tulisan diperbesar yaitu sebesar 33,3%,saran agar lebih dikembangkan  untuk  usia  selanjutnya  yaitu sebesar  22,2%  untuk  saran  ukuran  mistar diperbesar  yaitu  sebesar  20%,,  saran  supaya dibuat dari bahan tahan air yaitu sebesar 20% dan Lebuh dipercantik 4,4%. Adanya mistar s gizi  dapat  menentukan  status  gizi  BB/U  dan TB/U dengan mudah.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Status gizi balita umur 0-24 bulan di Desa Lingga dan Pancaroba terbesar adalah gizi baik sebesar  77,8%.  Keterampilan  kader  dalam menentukan  status  gizi  sebelum  intervensi adalah  rata-rata  36,00  terdapat  peningkatan keterampilan  kader  dalam  menentukan  status gizi sesudah  intervensi adalah rata-rata 95,22. Terdapat  perbedaan  kemampuan  kader  dalam menggunakan  mistar  gizi  untuk    menentukan status gizi balita umur 0-24 bulan.
Untuk  penelitian  selanjutnya  agar  dapat melengkapi  mistar  gizi  dengan  menambahkan golongan usia sampai balita berumur 5 tahun, sehingga balita yang berkunjung ke Posyandu dapat  diketahui  status  gizinya.  Untuk  jenis ukuran  tulisan  angka  pada  mistar  gizi  agar dapat  diperbesar  lagi.  Mistar  gizi  bisa dipergunakan  oleh  petugas  gizi  yang  ada  di Puskesmas  dan  kader  sehingga  pemantauan pertumbuhan dan perkembangan anak khususnya balita yang berumur 0-24 bulan bisa diketahui.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Lestari,  P.,  Widardo,  &  Mulyani,  S. Pengetahuan Berhubungan dengan Konsumsi  Tablet  Fe.  Jurnal  Ners  dan Kebidanan Indonesia, 2015. 146. 2. Thamaria, N. Penilaian Status Gizi. 2017.
3. Kementrian  Kesehatan.  Hasil  Utama
Riskesdas 2018.
4. Kementrian  Kesehatan.  Hasil  Pemantauan Status Gizi (PSG)Tahun 2016. Jakarta.
5. Departemen  Kesehatan  RI.    Pedoman Umum  Pengelolaan  Posyandu.  Jakarta: Departemen RI. 2006.
6. Sagita,  A.  Peran  Kader  Posyandu  Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ibu Dan Anak Di Dusun Lamasariang Kelurahan Balanipa Kecamatan  Balanipa  Kabupaten  Polewali Mandar. 2017.
7. Nasrul,  Zainul,  Hafid  F,  Taqwin.  Manfaat Media  Flipchart  dan  Spanduk  dalam Perilaku Kesehatan 1000 HPK di Sulawesi Tengah.  Media  Kesehat  Masy  Indones. 2018;14(1):52–60.
8. Fuada,  N.,  Salimar,  &  Irawati,  A. Kemampuan  Kader  Posyandu  Dalam Melakukan  Pengukuran  Panjang/Tinggi Badan  Balita.  Jurnal  Ekologi  Kesehatan. 2014.
9. Islami, W. (2018). Pemanfaatan Modifikasi
Cakram  Gizi  Sebagai  Media  Lingkaran Status Gizi Untuk Meningkatkan Keterampilan  Kader  Dalam  Menentukan Status Gizi Balita. 10. Dwi  Hartati,  2010,    Efektivitas  Simulasi Monopoli  Penilaian  Status  Gizi  Balita Posyandu Untuk Meningkatkan Kemampuan  Kaderdi  Puskesmas  I  Tegal Selatan  Kota  Tegal  Tahun  2009,  Skripsi, Ilmu  Kesehatan  Masyarakat  Fakultas  Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang. 11. Mimin  Triyanti,  Laksmono  Widagdo, Syamsulhuda, 2017 Peningkatan Pengetahuan  dan  Ketrampilan  Kader Pemantauan  Tumbuh  Kembang  Balita  di Posyandu  dengan  Metode  BBM  dan  Mind Mapping (MM), Jurnal Promosi Kesehatan
Indonesia 2017;12(2): 265-277
12. Hermina,  Sri  Prihatini,  Pengembangan Media  Poster  dan  Strategi  Edukasi  Gizi untuk  Pengguna  Posyandu  dan  Calon Pengantin,  Buletin  Penelitian  Kesehatan
2015;43(3): 195-206