## PELESTARIAN LINGKUNGAN MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH PLASTIK UNTUK MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PESERTA
DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PASIRMUNCANG,

## PURWOKERTO
Ira Hapsari 1 , Nur Isna Inayati 2 , Siti Nur Azizah 3 , Kurnia Ritma Dhanti 4 1,2,3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4 Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

## INFO NASKAH
Diserahkan 13 November 2020
Diterima
20 November 2020
Diterima dan Disetujui
29 Juni 2021
Kata Kunci: Kewirausahaaan, Pelestarian Lingkungan, Sampah Plastik

## Keywords:
Entrepreneurship, Environmental Conservation, Plastic Waste

## ABSTRAK
Limbah  plastik  telah  menjadi  salah  satu  permasalahan  penting  di  Indonesia. Kesadaran  masyarakat  untuk  menjaga  lingkungan  perlu  ditingkatkan  dan  cara penanggulangan  limbah  perlu  diperluas  agar  tidak  hanya  baik  bagi  lingkungan, namun  bisa  bermanfaat  juga  untuk  pengembangan  ekonomi.  Internalisasi  nilai pelestarian  lingkungan  melalui  pemahaman  kesehatan  dan  menumbuhkan  jiwa kewirausahaan  bisa  dimulai  dari  tingkat  pendidikan  sekolah  dasar  agar  lebih efektif dan berkelanjutan. Metode sosialisasi dan praktik diberikan kepada siswa agar mereka terbiasa untuk menjaga lingkungan, mengurangi limbah serta berlatih untuk membuat barang bernilai jual yang berbahan dasar dari limbah plastik. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah para siswa memahami akan bahaya jangka panjang  dari  limbah,  berlatih  untuk  lebih  menjaga  lingkungan  serta  belajar pengetahuan  baru  untuk  mengolah  limbah  plastik  menjadi  barang  yang  bisa digunakan, seperti aksesoris, kerajinan tangan dan hiasan.
Abstract.  Plastic  waste  has  become  one  of  the  crucial  problems  in  Indonesia. Public awareness to protect the environment needs to be increased and ways of dealing  with  waste  need  to  be  expanded  so  that  it  is  not  only  good  for  the environment,  but  can  also  be  useful  for  economic  development.  The  value Internalization of environmental preservation through understanding health and fostering an entrepreneurial spirit can be started from the primary school level to make it more effective and sustainable. Socialization methods and practices are given  to  students  so  that  they  are  accustomed  to  protecting  the  environment, reducing waste and practicing to make sale value items made from plastic waste. The results obtained from this activity are that students understand the long-term dangers  of  waste,  practice  to  protect  the  environment  more  and  learn  new knowledge  to  process  plastic  waste  into  items  that  can  be  used,  such  as accessories, handicrafts and decoration.

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia adalah negara kedua setelah China sebagai penyumbang sampah plastik terbesar di dunia, baik yang dibuang di komunitas maupun ke laut (Purwaningrum, 2016). Berdasarkan data  yang  diperoleh  dari  Asosiasi  Industri  Plastik  Indonesia  (INAPLAS)  pada  tahun  2019 diperkirakan  mencapai 68 juta ton/tahun, 14% dari total sampah yang ada atau sekitar 9,52 ton merupakan  sampah  plastik.  Sampah  plastik  adalah  sampah  yang  susah  diperbaharui  secara alami. Hal ini menjadi perhatian bagi masyarakat pada umumnya dan penulis pada khususnya agar  masalah  ini  tidak  menciptakan  masalah  yang  lebih  besar  lagi  seperti  bencana  banjir, lingkungan yang tidak sehat karena penumpukan sampah, dan juga penyakit yang mungkin bisa timbul dari sampah.
Banyak faktor yang menjadi penyebab masalah sampah plastik, antara lain perubahan gaya hidup  masyarakat  yang  semakin  praktis,  banyak  penggunaan  produk  berkemasan  plastik mengikuti tren gaya hidup saat ini. Terlebih lagi produsen penghasil kemasan berbahan dasar plastik belum sadar akan efek buruk jangka panjang yang  dihasilkan. Selama ini masyarakat hanya membuang sampah bungkus plastik dari produk yang mereka gunakan, hal ini diperburuk dengan tidak adanya kesadaran untuk memisahkan sampah organik dan non organik yang tidak dapat diperbaharui sehingga penumpukan sampah menjadi tidak terkendali. Penggunaan plastik dalam berbagai aktivitas di kehidupan sehari-hari cukup besar sehingga menghasilkan sampah dengan jumlah yang besar pula (Sari, 2017).
Berdasarkan permasalahan lingkungan yang ada, menjadi kewajiban kita untuk turut serta mengurangi bahaya laten sampah plastik, salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mendaur ulang limbah sampah plastik menjadi sesuatu yang memiliki nilai ekonomis dan dapat dijual kembali. Jika sebelumnya sampah plastik dipandang sebelah mata dan hanya menjadi limbah, maka  tujuan  penulis  adalah  bagaimana  masyarakat  bisa  menghasilkan  produk  kerajinan berbahan dasar utama limbah sampah seperti dompet, bros, tempat pensil, tas, dan sebagainya. Produk ekonomi kreatif ini juga mengasah jiwa kewirausahaan bagi masyarakat.
Kesadaran  ini  harus  dikembangkan  sedari  dini,  terutama  di  lingkungan  siswa/i  sekolah dasar, kebanyakan mereka mengkonsumsi makanan ringan yang berbungkus plastik dan salah satu  penyumbang  terbesar  sampah  plastik  yang  ada.  Penulis  berencana  untuk  melakukan penyuluhan  dan  pelatihan  di  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  Muhammadiyah  Pasirmuncang, Purwokerto.  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  Muhammadiyah  pasirmuncang,  Purwokerto  adalah salah satu sekolah dasar di Kabupaten Banyumas. Lokasi  sekolah  berada  pada  daerah  yang kurang  bersih,  dekat  dengan  sungai,  serta  lingkungan  yang  sedikit  kumuh  karena mayoritas
warga    yang    berada    di    sekitar    sekolah    bekerja    sebagai    pemulung.   Dari  latar  belakang keluarga  siswa  juga  beberapa  diketahui  memiliki  orang  tua  yang  bekerja  sebagai  pemulung. Bahkan, siswa kelas  5 dan 6 juga diketahui  bekerja sebagai  penambang pasir dan pemulung seusai jam sekolah.
Diharapkan dengan mendaur ulang limbah sampah plastik menjadi produk kerajinan kreatif akan mengasah kemampuan wirausaha sedari dini pada anak-anak, bisa membantu peningkatan taraf ekonomi keluarga, sehingga keberadaan sampah plastik bisa berguna dan masyarakat bisa berperan aktif dalam pengelolaan sampah (Pratiwi, 2006). Selain itu, tujuan pelatihan ini dapat mendukung  program  kerja  pemerintah  dalam  hal  ini  kementerian  Lingkungan  Hidup  untuk dapat mengurangi sampah plastik lebih dari 1.9 juta ton hingga tahun 2019.

## 2. MASALAH
Permasalahan yang dihadapi terkait kondisi lingkungan di atas, antara lain:
a. Penanganan  limbah  yang  belum  optimal,  terutama  limbah  plastik  yang  bertumpuk. Permasalahan pada sampah plastik ini dapat disebabkan karena faktor perubahan gaya hidup  masyarakat  yang  semakin  praktis,  banyak  penggunaan  produk  berkemasan plastik mengikuti tren gaya hidup saat ini. Selama ini  masyarakat hanya membuang sampah bungkus plastik dari produk yang mereka gunakan, hal ini diperburuk dengan tidak adanya kesadaran untuk memisahkan sampah organik dan non organik yang tidak dapat  diperbaharui  sehingga  penumpukan  sampah  menjadi  tidak  terkendali. Penggunaan  plastik  dalam  berbagai  aktivitas  di  kehidupan  sehari-hari  cukup  besar sehingga menghasilkan sampah dengan jumlah yang besar pula.
b. Indeks  kewirusahaan  di  Indonesia  yang  masih  rendah,  sehingga  nilai-nilai kewirausahaan perlu diinternalisasi sedari dini. Dalam kaitannya dengan penanganan sampah,  adalah  perlunya  penanganan  yang  tidak  hanya  mengurangi  limbah,  namun pemanfaatan limbah yang berdaya guna dan hasil.
Berdasarkan  analisis  situasi  dan  permasalahan  mitra  di  atas,  maka  tujuan  dilakukannya kegiatan ini, sebagai berikut:
a. Memberikan  pengetahuan  dan  pelatihan  program  untuk  menjaga  kebersihan  dan kesehatan lingkungan dimulai dari lingkungan terdekat siswa/i.
b. Memberikan  pengetahuan  dan  pelatihan  untuk  mengolah  limbah  sampah  plastik menjadi produk rumahan kreatif yang bernilai ekonomis.

## 3. METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  pelaksanaan  Ipteks  bagi  masyarakat  adalah  metode penyampaian  materi  diselingi  dengan  diskusi  dan  tanya  jawab  tentang  pemanfaatan  sampah plastik dan bahayanya jika tidak diolah dengan baik. Setelah pemaparan materi, siswa diajari cara membuat gelang dan kerajinan tangan lainnya bermodalkan sampah plastik. Pemateri juga menyampaikan  ajakan  dan  saran  pada  para  siswa  untuk  berwirausaha  dengan  menggunakan hasil kerajinan tangan mereka tersebut. Pelaksanaan pengabdian ini terbagi menjadi dua metode utama yaitu pemberian teori dan praktik yang diadakan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pasirmuncang, Purwokerto dengan rincian berikut.
Dengan adanya pelatihan pengolahan sampah plastik menjadi kerajinan tangan, diharapkan dapat meningkatkan kreativitas para siswa. Selain itu, pelatihan ini juga bertujuan untuk dapat menumbuhkan  jiwa  wirausaha  sejak  dini  pada  siswa,  dengan  cara  mengkomersilkan  hasil kerajinan tangan mereka.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Sosialisasi serta praktik alternatif produk daur ulang sampah plastik dan sedotan bekas telah dilaksanakan pada:
Tanggal
: 15 Maret 2019
Tempat
: Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pasirmuncang Purwokerto
Peserta : Siswa kelas 4 dan 5 serta seluruh guru MIM Pasirmuncang Purwokerto.
Rangkaian  pelaksanaan  program  berjalan  melalui  beberapa  tahapan.  Setelah  dilakukan survei awal  terhadap lingkungan mitra,  lokasi sekolah berada di  kecamatan yang  berdekatan dengan  Tempat  Pembuangan  Sampah  (TPA)  maka  tim  pengabdi  memberikan  pelatihan  dan penyuluhan kepada mitra, yaitu siswa dan guru MI Muhammadiyah Pasirmuncang Purwokerto, terkait pelestarian lingkungan seraya menumbuhkan jiwa kewirausahaan sejak dini.
Pelatihan yang diberikan kepada kelompok mitra meliputi:
a. Pelatihan dan praktik menjaga lingkungan sehat
Pelatihan  dan  praktik  menjaga  lingkungan  sehat  dilakukan  dalam  waktu  1  kali pertemuan, dalam pertemuan tersebut dilaksanakan dalam waktu +/- 2 jam. Pelatihan ini bertujuan agar siswa dan guru mendapatkan pengetahuan mengenai bagaimana cara menjaga lingkungan tetap bersih dan sehat. Pelatihan ini akan diberikan dalam bentuk penyuluhan materi, diskusi, dan praktik studi kasus yang sering terjadi di lingkungan dalam  kondisi  riil.  Contohnya  memisahakan  sampah  plastik  dari  sampah  lainnya, membuang sampah dengan benar, dan lain-lain.
b. Pelatihan dan praktik berwirausaha
Pelatihan  dan  praktik  negosiasi  dilakukan  dalam  waktu  1  kali  pertemuan,  dalam pertemuan tersebut dilaksanakan dalam waktu +/- 2 jam. Pelatihan ini bertujuan agar siswa dan guru mendapatkan pengetahuan mengenai bagaimana cara membuat produk rumahan berbahan dasar limbah sampah plastik seperti menjadi produk bros, dompet, kalung, gelang, dan lain-lain. Pelatihan ini akan diberikan dalam bentuk penyuluhan materi,  diskusi,  dan  praktik.  Pada  saat  pelaksanaan  dibawakan  beberapa  contoh sampah plastik dan hasil olahan yang berdaya jual.
Berikut ini disampaikan rangkaian agenda sosialiasi dan praktik:
No. Kegiatan Agenda Tolok ukur keberhasilan 1. Penyuluhan dan Pelatihan menjaga lingkungan sehat. Pemahaman mengenai konsep pentingnya kesehatan lingkungan. Peningkatan kemampuan dan kesadaran untuk menjaga  kebersihan  dan kesehatan lingkungan. 2. Pelatihan teknik membuat produk. Pelatihan teknik membuat produk dari limbah sampah plastik. Memahami teknik membuat produk kerajinan yang bernilai jual ekonomis. Tabel 2. Realisasi Program Sosialisasi
Sosialisasi Uraian Agenda Luaran Penyuluhan dan Pelatihan menjaga lingkungan sehat. a. Memberikan pre test dan post test mengenai lingkungan sehat. b. Memberikan pemahaman mengenai konsep pentingnya
kesehatan lingkungan. c. Memberikan ide-ide berbagai macam manfaat dari menjaga lingkungan serta akibat jika tidak menjaga lingkungan. a. Peningkatan kemampuan dan kesadaran untuk menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan.
b. Peningkatan kesadaran bahaya sampah plastik yang tidak bisa terurai. Pelatihan teknik membuat produk a. Memberikan pemahaman betapa pengolahan limbah sampah akan menaikkan nilai ekonomis dari sampah tersebut. b. Memberikan pelatihan dan praktik membuat produk olahan sampah yang baik. c. Memberikan berbagai macam contoh  produk olahan sampah plastik dan sedotan bekas. a. Memahami teknik membuat produk kerajinan yang bernilai jual ekonomis.
b. Peningkatan kemampuan daya kreativitas siswa.
c. Peningkatan kemampuan berwirausaha, mendapatkan informasi mengenai biaya bahan dan potensi
keuntungan yang akan diperoleh.
Tabel 3. Penjelasan Program-program Sosialisasi
Faktor utama yang mendukung kelancaran program ini adalah pihak sekolah yang sangat suportif membantu mengkondisikan siswa. Guru kelas turut serta membantu untuk memberikan contoh  ketika  melakukan  praktik  pembuatan  kerajinan  tangan.  Para  peserta  sosialisasi  dapat menerima sosialisasi yang disampaikan dengan baik. Ada ketertarikan yang tinggi dari peserta untuk tahu lebih lanjut mengenai mengolah berbagai macam makanan berbahan dasar limbah sampah  plastik  dan  sedotan  bekas.  Sedikit  kendala  yang  muncul  selama  proses  pelaksanaan kegiatan yaitu rasa ingin tahu dan animo yang tinggi pada siswa menyebabkan situasi menjadi ramai dan saling berebut bertanya.
Luaran  yang  dihasilkan  dari  program  ini  adalah  bertambahnya  keterampilan  para  siswa untuk membuat produk inovatif berbahan dasar daur limbah yang tersedia di lingkungan sekitar, seperti produk kerajinan dompet, tas, kalung, gelang dan lain-lain. Selain itu, siswa juga lebih memahami tentang pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan serta bahayanya membuang sampah sembarangan. Berikut dokumentasi selama kegiatan berlangsung.
Gambar 2. Proses pemberian materi dan praktik pembuatan produk Sumber: Tim pengabdi

## 5. SIMPULAN
Kegiatan  sosialiasasi  dan  praktik  kesadaran  lingkungan  dan  pengolahan  limbah  plastik telah  terlaksana  dengan  baik.  Para  peserta  sosialisasi  dapat  menerima  sosialisasi  yang disampaikan dengan aktif dan sesuai harapan. Ada ketertarikan dari peserta untuk tahu lebih lanjut sehingga nantinya diharapkan akan meningkatkan kreativitas dan inovasi produk olahan limbah  sampah  plastik  dan  sedotan  bekas.  Bahkan  banyak  diantara  peserta  sosialisasi  yang memberikan ide-ide segar bagi inovasi produk. Luaran dari kegiatan ini adalah Keterampilan membuat  produk  berbahan  dasar  daur  limbah  yang  tersedia  di  lingkungan  sekitar,  seperti produk kerajinan dompet, tas, kalung, gelang dan lain-lain serta peningkatan kesadaran menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan dan bahayanya membuang sampah sembarangan.
Agar  keberlangsungan  tujuan  tetap  dapat  terjaga,  beberapa  saran  yang  dapat  dilakukan kedepannya antara lain perlu dilakukan kegiatan sejenis yang lebih luas agar pesertanya juga tercakup  skala  yang  lebih  besar  agar  lebih  berefek  sosial  yang  lebih  luas.  Selian  itu,  perlu diperkenalkan olahan produk daur ulang sampah lainnya, sehingga inovasi berjalan lanjut dan diusahakan  agar  berdaya  ekonomis  sehingga  meningkatkan  taraf  ekonomi  peserta  dan keluarganya.  Kesadaran  akan  bahaya  sampah  bagi  lingkungan  harus  selalu  ditekankan  bagi generasi muda dan perlu adanya keberlangsungan serta dorongan dari guru dan warga sekitar secara berkelanjutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Pratiwi,  I.  H.,      Wignjosoebroto  S.,  Dewi  D.S.  .2006. Sistem  Pengelolaan  Sampah  Plastik Terintegrasi  Dengan  Pendekatan  Ergonomi  Total  Guna  Meningkatkan  Peran  Serta Masyarakat  (Studi  Kasus:    Surabaya) .    Jurusan  Teknik  Industri  `Institut  Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya Kampus ITS Sukolilo Surabaya 60111.
Puspita  S.    2018. Indonesia  Penyumbang  Sampah  Plastik  Terbesar  Kedua  di  Dunia . Kompas.com. 19 Agustus 2018. Diakses tanggal 26 Oktober 2018.
Wahyuni T.2016. Indonesia Penyumbang Sampah Plastik.CNN Indonesia. 23 Februari 2016.
Diakses 26 Oktober 2018.
Purwaningrum, P, 2016. Upaya Mengurangi Timbulan Sampah Plastik di Lingkungan , JTL Vol 8 No.2, Desember 2016, 141-147.
Sari, Gina Lova. 2017. Kajian Potensi Pemanfaatan Sampah Plastik Menjadi Bahan Bakar Cair. Al-Ard: Jurnal Teknik Lingkungan Vol.3 No.1 - Agustus 2017.