Optimisasi Produktivitas Kerja Karyawan Bagian Production di PT.X: Peran Tingkat Pendidikan dan Lingkungan Kerja
Fisik
Hilda Fitria 1 , Fetty Poerwita Sary 2
1,2, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Telkom, Indonesia
E-mail: hildafitriaaaa@gmail.com

## Abstrak
Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan dan lingkungan kerja fisik terhadap produktivitas kerja karyawan bagian Production pada PT. X.
Desain/Metodologi/Pendekatan – Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode kuantitatif.  Jumlah  karyawan  dalam  penelitian  ini  sebanyak  111  karyawan  bagian Production pada PT. X. Pengujian analisis menggunakan SPSS Versi 26.
Temuan – Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan dan lingkungan kerja fisik dengan produktivitas kerja karyawan.
Simpulan  dan  Implikasi  – Tingkat  pendidikan  dan  lingkungan  kerja  fisik berpengaruh  secara  positif  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan,  sehingga  untuk meningkatkan  produktivitas  kerja  karyawan  PT.X  perlu  untuk  mempertimbangkan tingkat pendidikan karyawan yang lebih tinggi serta meningkatkan lingkungan kerja fisik perusahaan.
Kata kunci : Tingkat pendidikan, lingkungan kerja fisik, produktivitas kerja
Optimization of Employee Productivity in the Production Section at PT. X: The Role of Educational Level and Physical Work

## Environment

## Abstract
Objectives – This study aims to determine the effect of education level and physical work environment on the work productivity of production employees at PT. X. Design/Methodology/Approach  –  In  this  study,  the  authors  used  a  quantitative method. The number of employees in this study were 111 production employees at PT. X. Analysis testing using SPSS Version 26.
Findings  –  The  results  showed  that  there  was  a  positive  and  significant  influence between the level of education and the physical work environment on employee work productivity.
Conclusions  and  Implications  -  The  level  of  education  and  physical  work environment have a positive effect on employee work productivity, thereby increasing the work productivity of employees PT. X needs to consider higher levels of employee education as well as improving the company's physical work environment.
Keywords: L evel of education, physical work environment, and work productivity
P-ISSN: 2685-4724 | E-ISSN: 2798-9577
Vol  4, No 3,  Desember 2023
Jurnal Manajemen Sains dan Organisasi Vol 4, No 3, 2023
pp. 251 – 264 FEB UPR Publishing 2685-4724
2798-9577
Hilda  Fitria  and  Fetty  Poerwita  Sary .  Published  in  the  Jurnal  Manajemen  sains  dan Organsasi.  Published  by  FEB  UPR  Publishing  Limited.  This  article  is  published  under  the Creative  Commons  Attribution  (CC  BY  4.0)  licence.  Anyone  may  reproduce,  distribute, translate and create derivative works of this article (for both commercial and non-commercial purposes), subject to full attribution to the original publication and authors.

## Pendahuluan
Dalam suatu perusahaan sumber daya manusia harus dikelola dengan baik.  Fungsi  pengelolaan  sumber  daya  manusia  yang  optimal  dapat membangun kepercayaan diri para karyawan bahwa mereka mereka bekerja di perusahaan yang profesional (Saragih et al., 2020). Pengelolaan sumber daya manusia  merupakan  kegiatan  yang  harus  dilakukan  oleh  setiap  perusahaan supaya  dapat  menghasilkan  sumber  daya manusia  yang  berkualitas  sehingga memiliki  kemampuan  untuk  bekerja  secara  optimal  sebagai  upaya  dalam pencapaian  tujuan  perusahaan.  Dengan  adanya  sumber  daya  manusia  yang berkualitas maka akan menghasilkan produk yang berkualitas sehingga dapat meningkatkan  produktivitas  perusahaan. Produktivitas  karyawan  yang  tinggi adalah salah satu pencapaian tujuan perusahaan (Kusumadewi, 2022).
Produktivitas adalah perbandingan antara hasil produksi yang dicapai oleh karyawan dengan keseluruhan sumber daya yang digunakan perusahaan untuk  melaksanakan  kegiatan  produksi  dalam  satuan  waktu  tertentu. Produktivitas  kerja  adalah  suatu  keadaan  dimana  karyawan  dapat  bekerja secara maksimal sehingga hasil produksi yang dicapai dapat sesuai dengan apa yang direncanakan atau ditargetkan perusahaan (Prabowo dan Widodo, 2018). Rumahlaiselan  dan Wenas  (2018)  menyatakan  bahwa  bagi  suatu  perusahaan produktivitas kerja karyawan sangatlah penting sebagai alat ukur keberhasilan dalam  melakukan  kegiatan.  Karena  semakin  tinggi  produktivitas  kerja karyawan  dalam  suatu  perusahaan,  berarti  laba  perusahaan  akan  meningkat. Upaya  peningkatan  produktivitas  kerja  karyawan  bisa  dilakukan  dengan memberikan  motivasi,  kompensasi,  pelatihan  dan  fasilitas  yang  dapat digunakan oleh karyawan saat bekerja.
Pada tahun 2021 PT.X memiliki 154 karyawan dari bagian Production yang terbagi menjadi beberapa unit yaitu PP Production T 1-3, PP U, PP PI, dan  PP  B.  Dengan  level  jabatan  yang  tediri  general  manager,  departement manager,  section  manager,  super  intendent,  supervisor,  dan  operator. Berdasarkan  wawancara  dengan  bapak  Departement  Manager,  PT.X  Bagian Production mempekerjakan karyawan dengan taraf tingkatan yang perusahaan butuhkan  dari  keahlian  dalam  bidang  tertentu  supaya  dapat  bekerja  secara efektif dan efisien sesuai dengan latar belakang pendidikan yang dimilikinya walaupun dalam suatu perusahaan pasti ada karyawan yang pekerjaannya tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Maka dari itu karyawan berhak mengikuti  pendidikan  dan  pelatihan  yang  diperlukan  dalam  berkarir  di perusahaan.  Hal  ini  menjadi  bentuk  dukungan  bagi  SDM  dalam  mencapai target  individu  yang  ditetapkan  sehingga  dapat  terus  mengembangkan kariernya di perusahaan sesuai dengan peningkatan kompetensi yang dimiliki. Berdasarkan  annual  report  PT.X  tahun  2021,  salah  satu  faktor  yang dapat  mempengaruhi  kinerja  PT.X  secara  langsung  adalah  produktivitas karyawannya. Dalam aktivitasnya, pasti selalu ada potensi risiko menurunnya produktivitas kerja karyawan karena berbagai hal seperti kurangnya tanggung jawab  terhadap  kualitas  pekerjaan.  Perusahaan  akan  terus  menerus meningkatkan keahlian karyawannya, efektivitas, kualitas pekerjaan dan nilai
perusahaan karena hal tersebut dapat membentuk pola pikir karyawan sehingga berdampak pada produktivitas dan kinerja.Namun di tahun 2021 telah terjadi penurunan kapasitas produksi dan penjualan produk pada PT.X. Faktor yang mempengaruhi  produktivitas  yaitu,  motivasi  kerja  karyawan,  pendidikan, disiplin kerja, keterampilan, sikap etika kerja, kemampuan kerjasama, gizi dan kesehatan, tingkat penghasilan, lingkungan kerja dan iklim kerja, kecanggihan teknologi  yang  digunakan,  faktor-faktor  produksi  yang  memadai,  jaminan sosial, manajemen dan kepemimpinan, dan kesempatan berprestasi (Anoraga dalam Busro, 2018:346-348).
Menurut Sedarmayanti (2018:228) mengemukakan faktor-faktor yang dapat  mempengaruhi  produktivitas,yaitu  pendidikan,  keterampilan,  disiplin, sikap mental dan etika kerja, motivasi, gizi dan kesehatan, tingkat penghasilan, jaminan  sosial,  lingkungan  kerja  dan  iklim  kerja,  hubungan  industrial pancasila, teknologi, sarana produksi, manajemen, dan kesempatan berprestasi. Menurut  Ravianto  dalam  Sumual  (2017:119),  faktor–faktor  yang mempengaruhi produktivitas yaitu, pendidikan, keterampilan, disiplin, sikap, etika kerja, motivasi, gaji, kesehatan, teknologi, manajemen, dan kesempatan berprestasi.  Dari  pendapat  para  ahli  diatas  mengenai  faktor-faktor  yang mempengaruhi  produktivitas,  dapat  disimpulkan  bahwa  yang  memiliki persamaan  ada  7  faktor  yaitu,  motivasi  kerja  karyawan,  pendidikan,  disiplin kerja, keterampilan, sikap etika kerja, kemampuan kerjasama, lingkungan kerja dan iklim kerja.
Berdasarkan banyaknya faktor yang dapat mempengaruhi produktivitas kerja,  peneliti  melakukan  pra-kuesioner  kepada  dengan  pihak  yang  terlibat yaitu  karyawan  bagian  Production  di  PT.X  untuk  mengetahui  faktor-faktor yang  dapat  menyebabkan  adanya  permasalahan  terkait  produktivitas  kerja karyawan bagian Production. Telah didapatkan hasil mengenai pra-kuesioner faktor produktivitas kerja karyawan, yang mendapatkan jawaban tidak setuju tertingi ada pada faktor pendidikan, disiplin kerja, dan faktor lingkungan kerja.
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai tingkat pendidikan dan lingkungan kerja fisik yang dapat meningkatkan produktivitas kerja karyawan.

## Tinjauan Pustaka Manajemen Sumber Daya Manusia
Manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan  proses  pengelolaan, pengorganisasian,  penempatan,  mengarahkan,  dan  mengendalikan  baik individu,  kelompok  dan  semua  pihak  yang  terlibat  dalam  suatu  perusahaan untuk  mencapai  tujuan  perusahaan  yang  telah  ditetapkan  (Kania  dan  Sary, 2021). Lewaherila et al ., (2020) menyatakan bahwa manajemen sumber daya manusia  adalah  suatu  pengelolaan  sumber  daya  manusia  dalam  suatu perusahaan yang secara efektif dan efisien dapat membantu terwujudnya tujuan dari perusahaan.

## Tingkat Pendidikan
Menurut  Hernidatiatin  &  Susijawati  (2017)  pendidikan  merupakan
suatu  tempat  di  mana  kita  berusaha  untuk  memperoleh  pengetahuan  dan pandangan  yang  luas  yang  kemudian  di  interpretasikan  dalam  kehidupan bermasyarakat, lingkungan organisasi maupun perusahaan. Dengan memiliki tingkat  pendidikan  yang  tinggi  kelak  diharapkan  mampu  mengembangkan potensi-potensi yang ada di dalam diri seseorang, sehingga orang tersebut dapat lebih mudah memahami tugas-tugas yang perusahaan berikan.

## Lingkungan Kerja
Lingkungan  kerja  fisik  merupakan  segala  sesuatu  yang  berada disekeliling  para  karyawan  sehingga  dapat  mempengaruhi  dirinya  dalam melaksanakan  pekerjaan  yang  ditugaskan.  Lingkungan  kerja  fisik  memiliki pengaruh  yang  besar  atas  kelancaran  operasional  organisasi  sehingga  akan berpengaruh  pada  produktivitas  organisasi  pada  umumnya.  Kualitas  tidak hanya mencakup produk dan jasa saja, tetapi juga meliputi proses, lingkungan, dan  manusia.  Jadi,  sebuah  perusahaan  perlu  menyediakan  lingkungan  yang berkualitas  supaya  para  karyawan  dapat  merasa  nyaman  agar  dapat meningkatkan produktivitas kerja (Handayani & Hati, 2018).

## Produktivitas Kerja
Kania  &  Sary  (2021)  mengemukakan  bahwa  produktivitas  kerja merupakan  kemampuan  menggunakan  berbagai  macam  sumber  daya  untuk menghasilkan  barang  dan  jasa,  sumber  daya  tersebut  digunakan  untuk meningkatkan  kualitas  dan  kuantitas  pekerjaan  yang  dihasilkan  oleh perusahaan  dan  bertujuan  untuk  menghasilkan  atau  meningkatkan  keluaran barang dan jasa tertinggi melalui pengunaan sumber daya yang efektif.
Kerangka Pemikiran
Gambar 1. Kerangka Pemikiran
Hipotesis penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut: H 1 : Terdapat pengaruh antara tingkat Pendidikan terhadap produktivitas kerja karyawan . H 2 : Terdapat  pengaruh  antara  lingkungan  kerja  fisik  terhadap  produktivitas kerja.
H 3 : Terdapat  pengaruh  antara  tingkat  pendidikan  lingkungan  kerja  fisik terhadap produktivitas kerja.

## Metode Penelitian
Lokasi  penelitian  ini  adalah  di  kota  C  provinsi  B,  yakni  karyawan bagian Production pada PT. X. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif  dengan  sumber  data  primer  dan  data  sekunder.  Sampel  dalam penelitian  ini  berjumlah  111  karyawan  dengan  menggunakan  sample  acak sederhana  ( Simple  Random  Sampling ).  Pengolahan  data  pada  penelitian  ini menggunakan  Software  smart  PLS  3.0.  PLS  berkemampuan  untuk menjelaskan hubungan antar variabel serta melakukan analisis-analisis dalam sekali pengujian. Smart PLS 3.0 digunakan dengan tujuan membantu peneliti untuk mengkonfirmasikan teori dan menjelaskan ada atau tidaknya hubungan antara variabel laten. Metode Smart PLS dapat menggambarkan variabel laten dan diukur menggunakan indikator-indikator Ghozali (2016). Dalam penelitian ini terdapat 3 teknik analisis statistik data yaitu:

## Analisa Outer Model
Dalam penelitian ini penulis melakukan analisa outer model, menurut Husein (2015) analisa outer model dilakukan untuk memastikan bahwa measurement yang  digunakan  layak  untuk  dijadikan  pengukuran  (valid  dan  reliabel).
Terdapat beberapa perhitungan dalam analisis ini yaitu:
Convergent  validity adalah  nilai  loading  faktor  pada  variabel  laten  dengan indikator-indikatornya. Nilai yang diharapkan > 0,7.
Discriminant  validity adalah  nilai  crossloading  faktor  yang  berguna  apakah konstruk memiliki diskriminan yang memadai. Caranya dengan membandingkan  nilai  konstruk  yang  dituju  harus  lebih  besar  dengan  nilai konstruk yang lain.
Composite reliability adalah pengukuran apabila nilai reliabilitas > 0,7 maka nilai konstruk tersebut mempunyai nilai reliabilitas yang tinggi.
Average  Variance  Extracted (AVE)  adalah  rata-rata  varian  yang  setidaknya sebesar 0,5.
Cronbach  alpha adalah  perhitungan  untuk  membuktikan  hasil  composite reliability dimana besaran minimalnya adalah 0,6.

## Analisa inner model
Analisa  inner  model  digunakan  untuk  menguji  hubungan  antara  konstruksi laten. Terdapat beberapa perhitungan dalam analisa ini diantaranya yaitu:
R Square adalah koefisien determinasi pada konstruk endogen. Menurut Chin (1998) dalam Sarwono (2015) menjelaskan “kriteria batasan nilai R square ini
dalam tiga klasifikasi, yaitu 0,67 sebagai substantial; 0,33 sebagai moderat dan 0,19 sebagai lemah”.
Effect size (F square) untuk mengetahui kebaikan model. Menurut Chin (1998) dalam Ghozali & Latan (2015) interprestasi nilai f square yaitu 0,02 memiliki pengaruh kecil; 0,15 memiliki pengaruh moderat dan 0,35 memiliki pengaruh besar pada level struktural.
Prediction relevance (Q square) atau dikenal dengan Stone-Geisser's. Uji ini dilakukan  untuk  mengetahui  kapabilitas  prediksi  seberapa  baik  nilai  yang dihasilkan. Apabila nilai yang didapatkan 0.02 (kecil), 0.15 (sedang) dan 0.35 (besar).  Hanya  dapat  dilakukan  untuk  konstruk  endogen  dengan  indikator reflektif.

## Pengujian Hipotesis
Menurut Husein (2015) pengujian hipotesis dapat dilihat dari nilai t-statistik dan  nilai  probabilitas.  Mengenai  hasil  pengujian  hipotesis  dapat  dilihat menggunakan  nilai  statistik  maka  untuk  alpha  5%  nilai  t-statistik  yang digunakan adalah 1,96. Sehingga kriteria penerimaan atau penolakan hipotesis adalah Ha diterima dan H0 di tolak ketika t-statistik > 1,96. Untuk menolak atau  menerima  hipotesis  menggunakan  probabilitas  maka  Ha  di  terima  jika nilai p < 0,05.

## Dimensi dan Indikator Tingkat Pendidikan
Menurut Tirtarahardja dalam Sari & Kartawinata (2022) dimensi serta indikator  dari  tingkat  pendidikan  dibagi  menjadi  3  yaitu  jenjang  pendidikan dengan indicator yaitu perkembangan peserta didik, tujuan yang ingin dicapai, dan  kemampuan  yang  akan  dikembangkan,  dimensi  kedua  yaitu  kesesuaian jurusan  dengan  indicator  posisi  jabatan,  dan  kualifikasi  Pendidikan,  dan dimensi  yang  kertiga  adalah  kompetensi  dengan  indicator  yaitu  penugasan terhadap tugas yang diberikan dan keterampilan.

## Lingkungan Kerja Fisik
Menurut  Sedarmayanti  (Rahmatika  dan  Indiyati,  2022)  terdapat beberapa  dimensi  yang  dapat  dijadikan  sebagai  alat  ukur  dalam  mengukur lingkungan kerja fisik yaitu penerangan atau cahaya dengan indicator tingkat pencahayaan  ruangan.  Dimensi  yang  kedua  adalah  temperature  dengan indikator suhu ruangan. Dimensi yang ketiga adalah kelembapan udara dengan indikator tingkat kelembapan. Dimensi keempat adalah sirkulasi udara dengan indikator  tersedianya  sirkulasi  udara.  Dimensi  kelima  adalah  kebisingan dengan indikator tingkat kebisingan. Dimensi keenam adalah getaran mekanis dengan  indikator  getaran  yang  timbul.  Dimensi  ketujuh  adalah  bau-bauan dengan indikator bau dan aroma. Dimensi kedelapan adalah tata warna dengan indikator  penggunaan  warna.  Dimensi  kesembilan  adalah  dekorasi  dan  tata letak  dengan  indikator  penataan  furniture.  Dimensi  kesepuluh  adalah  musik dengan  indikator  pemilihan  music.  Dimensi  yang  terakhir  yaitu  keamanan dengan indikator sistem keamanan.

## Produktivitas Kerja
Menurut  Agus  (Nurjaman,  2014)  terdapat  lima  dimensi  produktivitas kerja  yaitu  kualitas  pekerjaan  dengan  indikator  menyelesaikan  tugas  dengan kemampuan sesuai dengan target yang ditetapkan oleh perusahaan dan mampu menyelesaikan  pekerjaan  sesuai  dengan  rencana  instansi.  Dimensi  kedua adalah  kuantitas  pekerjaan  dengan  indikator  hasil  kerja  selalu  diselesaikan sesuai  dengan  rencana  perusahaan.  Dimensi  ketiga  adalah  ketepatan  waktu dengan  indikator  waktu  sebagai  sumber  daya  yang  digunakan  dalam melaksanakan  tugas  dan  menyelesaikan  tugas  pada  waktu  yang  ditentukan.
Dimensi  keempat  adalah  semangat  kerja  dengan  indikator  semangat  dalam mengerjakan tugas dan semangat bekerja dalam kelompok. Sedangkan dimensi yang terakhir yaitu disiplin kerja dengan indikator datang dan pulang kantor tepat pada waktu yang ditentukan dan mematuhi peraturan yang ada di instansi.

## Skala Pengukuran
Skala  likert  pada  umumnya  menggunakan  tiga,  empat,  dan  lima interval. Oleh karena itu peneliti menggunakan lima interval yang terdiri dari sangat setuju, setuju, cukup setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Skala ini digunakan sebagai pedoman untuk mengajukan pertanyaan dengan jawaban alternatif berupa skor.

## Hasil Dan Pembahasan
Berdasarkan  data  yang  dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  dilakukan melalui  penyebaran  kuesioner  sebanyak  111  kuesioner  kepada  karyawan bagian  Production  di  PT.X    yang  digunakan  untuk  membuktikan  hipotesis. Karakteristik  penelitian  meliputi,  jenis  kelamin,  usia,  pendidikan,  dan  lama bekerja. Berdasarkan hasil responden yang diperoleh, karakteristik responden dijelaskan sebagai berikut.
Tabel 1. Karakteristik Responden Karaktertistik Responden Frekuensi Pesentase Jenis Kelamin Pria 110 99.1% Wanita 1 0.9% Usia <25 Tahun 1 0.9% >25-30 Tahun 26 23.4% >30-35 Tahun 25 22.5% >35-40 Tahun 22 19.8% >40-45 Tahun 11 9.9 >45-50 Tahun 7 6.3 >50-55 Tahun 17 15.3% >55 Tahun 2 1.8% Tingkat Pendidikan SMA 21 18.9% SMK 23 20.7% D1 23 6.7% D3 16 14.4%
S1 43 38.7 S2 1 0.9% Lama Bekerja <1 Tahun 0 0% 1-3 Tahun 2 1.8% >3-5 Tahun 13 11.7% >5-10 Tahun 17 15.3% >10 Tahun 79 72.2 Sumber: Data hasil olahan peneliti, 2023
Dari  tabel  1  dapat  diketahui  bahwa  Karakteristik  responden  dengan jenis  kelamin  pria  lebih  mendominasi  dibandingkan  dengan  jenis  kelamin perempuan,  dengan  demikian  dapat  diketahui  bahwa  karakteristik  responden yang paling banyak dalam penelitian ini adalah pria. Kebanyakan responden karyawan  bagian  Production  PT.  X  yang  mengisi  kuesioner  berada  pada kategori usia >25-30 tahun. Mayoritas karyawan bagian Production pada PT.X Yang  mengisi  kuesioner  adalah  karyawan  yang  memiliki  tingkat  pendidikan terakhir S1.
Evaluasi Measurement Model (Outer Model)
Gambar 2. Hasil Analisis Smart PLS
Tabel 2. Evaluasi Outer Loading
VARIABEL INDIKATOR OL KATEGORI Tingkat Pendidikan CR: 0.873 CA: 0.829 AVE: 0.504 Perkembangan peserta didik 0.743 VALID Tujuan yang ingin dicapai 0.706 VALID Kemampuan yang akan dikembangkan 0.740 VALID Posisi jabatan 0.795 VALID Kualifikasi pendidikan 0.746 VALID Penguasaan terhadap tugas yang diberikan 0.703 VALID Keterampilan 0.851 VALID Lingkungan Kerja Fisik CR: 0.908 CA: 0.888 AVE: 0.550 Tingkat pencahayaan ruangan 0.748 VALID Suhu ruangan 0.725 VALID Tingkat kelembapan ruangan 0.744 VALID Tersedianya sirkulasi udara 0.743 VALID Tingkat kebisingan 0.786 VALID Getaran yang timbul 0.708 VALID Bau dan aroma 0.733 VALID
Lingkungan Kerja Fisik CR: 0.908 CA: 0.888 AVE: 0.550 Penggunaan warna 0.722 VALID 0.765 VALID Penataan funiture 0.764 VALID 0.811 VALID Pemilihan musik 0.723 VALID Sistem Keamanan 0.752 VALID Produktivitas Kerja CR: 0.925 CA: 0.907 AVE: 0.579 Menyelesaikan tugas dengan kemampuan sesuai dengan target yang ditetapkan oleh perusahaan. 0.768 VALID Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan rencana instansi 0.753 VALID Hasil kerja selalu diselesaikan sesuai dengan rencana perusahaan 0.796 VALID Waktu sebagai sumber daya yang digunakan dalam melaksanakan tugas 0.858 VALID Menyelesaikan tugas pada waktu yang ditentukan 0.821 VALID Semangat dalam mengerjakan tugas 0.822 VALID Semangat bekerja dalam kelompok 0.785 VALID Datang dan pulang kantor tepat pada waktu yang ditentukan 0.792 VALID Mematuhi peraturan yang ada di instansi 0.719 VALID

## Validitas Konvergen (Convergent Validity)
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui sebagai berikut: Indikator  variabel  tingkat  pendidikan memiliki  nilai loading  factor > 0.5,  sehingga  indikator  tersebut  valid  dalam  mengukur  variabel  tingkat pendidikan.  Nilai Average  Variance  Extracted (AVE)  sebesar  0.504  yang menunjukkan bahwa 50,4% informasi yang terdapat pada tujuh indikator dapat tercermin  melalui  variabel  tingkat  pendidikan.  Kemudian,  nilai composite reliability (CR)  sebesar  0,908  dan cronbach  alpha (CA)  sebesar  0,888 lebih besar  dari  0,7.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  seluruh  indikator  memiliki kekonsistenan dalam mengukur variabel tingkat pendidikan.
Indikator variabel lingkungan kerja fisik memiliki nilai loading factor > 0.5, sehingga indikator tersebut valid dalam mengukur variabel lingkungan kerja  fisik.  Nilai Average  Variance  Extracted (AVE)  sebesar  0.550  yang menunjukkan  bahwa  55%  informasi  yang  terdapat  pada  sepuluh  indikator dapat  tercermin  melalui  variabel  lingkungan  kerja  fisik.  Kemudian,  nilai composite  reliability (CR)  sebesar  0,908  dan cronbach  alpha (CA)  sebesar 0,888  lebih  besar  dari  0,7.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  seluruh  indikator memiliki kekonsistenan dalam mengukur variabel lingkungan kerja fisik. Indikator  variabel  produktivitas  kerja memiliki  nilai loading  factor > 0.5, sehingga indikator tersebut valid dalam mengukur variabel produktivitas kerja.  Nilai Average  Variance  Extracted (AVE)  sebesar  0.579  yang menunjukkan  bahwa  57,9%  informasi  yang  terdapat  pada  sepuluh  indikator dapat  tercermin  melalui  variabel  produktivitas  kerja.  Kemudian,  nilai composite  reliability (CR)  sebesar  0,925  dan cronbach  alpha (CA)  sebesar 0,907  lebih  besar  dari  0,7.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  seluruh  indikator
memiliki kekonsistenan dalam mengukur variabel produktivitas kerja.

## Validitas Diskriminan (Discriminant Validity)
Pengujian  ini  akan  dilihat  nilainya  menggunakan cross  loading dan Fornell  Larcker  Criterion .  Suatu  indikator  dinyatakan  memenuhi  syarat discriminant validity apabila cross loading indikator pada variabelnya adalah terbesar dibandingkan pada variabel lainnya dan indikator-indikator menenuhi syarat  discriminant  validity  apabila  nilai fornell  larcker  criterion (nilai  akar AVE > dari nilai korelasi).
Tabel 3. Tabel Uji Validitas Diskriminan

## Fornell – Lacker Criterion
Tingkat pendidikan Lingkungan kerja fisik Produktivitas kerja Tingkat pendidikan 0.671 Lingkungan kerja fisik 0.529 0.761 Produktivitas kerja 0.561 0.622 0.710

## Diskriminan Rasio HTMT
Tingkat pendidikan Lingkungan kerja fisik Produktivitas kerja Tingkat pendidikan Lingkungan kerja fisik 0.571 Produktivitas kerja 0.664 0.680
Berdasarkan  tabel  diatas,  dengan  tiga  model  pengukuran  validitas diskriminan yaitu cross loading , Fornell-Larcker Criterion dan rasio HTMT
X1 X2 Y
TPI1 0.743 0.337 0.347 TPI2 0.706 0.394 0.373 TPI3 0.740 0.420 0.381 TPI4 0.795 0.445 0.241 TPI5 0.746 0.427 0.457 TPI6 0.703 0.325 0.464 TPI7 0.851 0.480 0.660 LKF1 0.378 0.748 0.286 LKF2 0.314 0.725 0.365 LKF3 0.456 0.744 0.380 LKF4 0.428 0.743 0.408
X1 X2 Y LKF5 0.488 0.786 0.419 LKF6 0.451 0.708 0.381 LKF7 0.449 0.733 0.348 LKF8 0.380 0.722 0.350 LKF9 0.207 0.765 0.316 LKF10 0.256 0.764 0.328 LKF11 0.388 0.811 0.371 LKF12 0.374 0.723 0.388 LKF13 0.472 0.752 0.434 PKJ1 0.472 0.406 0.768 PKJ2 0.436 0.401 0.753 PKJ3 0.435 0.399 0.796 PKJ4 0.562 0.414 0.858 PKJ5 0.473 0.445 0.821 PKJ6 0.489 0.530 0.822 PKJ7 0.526 0.332 0.785 PKJ8 0.382 0.306 0.792 PKJ9 0.377 0.352 0.719
terpenuhi dengan baik. Untuk validitas dikriminan dengan model cross loading dapat  diketahui  bahwa  indikator  TPI1  –  TPI7  memiliki  korelasi  tertinggi terhadap varibael tingkat pendidikan. Begitu pula dengan indikator-indikator lainnya  yang  memiliki  korelasi  tertinggi  terhadap  masing-masing  variabel latennya.  Selanjutnya  untuk  validitas  diskriminan  dengan  metode Fornell- Larcker Criterion terlihat bahwa nilai akar dari AVE utuk setiap variable lebih besar  dari  dari  korelasi  variable  lainnya.  Terakhir  untuk  pengujian  validitas diskriminan  dengan  metode  rasio  HTMT,  terlihat  bahwa  nilai  korelasi  antar variable laten kurang dari 0.9.
Evaluasi Model Struktural (Inner Model)
Tabel 4. Hasil R – Square R Square  Keterangan Produktivitas Kerja 0.424 Moderat
Berdasarkan  hasil  yang  disajikan  pada  tabel  diatas  dapat  diketahui bahwa pada sub struktur diperoleh nilai R Square sebesar 0,424. Hal ini dapat diinterprestasikan  bahwa  variabilitas  konstruk  tingkat  pendidikan  dan lingkungan  kerja  fisik  dapat  menjelaskan  variabilitas  konstruk  produktivitas kerja sebesar 42,4%.
Tabel 5. Hasil Q – Square SSO SSE Q 2 (=1-SSE/SSO) Produktivitas Kerja  999.000  762.798 0.236
Berdasarkan  data  di  atas,  variabel intervening dan  variabel  dependen pada penelitian ini memiliki nilai Q – Square di atas 0. Artinya, penelitian ini dianggap  baik,  karena  memiliki predictive  relevance .  Adapun  hasil perhitungan dari Q – Square adalah sebagai berikut:
Q 2 = 1 – (1 – R 1 )
Q 2 = 1 – (1 – 0,236) Q 2 = 1 – 0,746 Q 2 = 0,236
Berdasarkan  hasil  perhitungan  di  atas,  diperoleh  nilai Q  –  Square sebesar  0,236.  Nilai  ini  menunjukkan  bahwa  sebesar  23,6%  keragaman  dari data  penelitian  dapat  dijelaskan  oleh  model  penelitian.  Sedangkan  sisanya, yaitu 74,6% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian ini.

## Pengujian Hipotesis
Pengujian  hipotesis  untuk  mengetahui  pada  suatu  hipotesis  apakah diterima  atau  ditolak  dengan  melihat  nilai  hasil  t – statistik  dan p  –  values. Pengujian  hipotesis  penelitian  ini  dilakukan  dengan  bantuan software SmartPLS 3.0. Aturan yang digunakan pada penelitian ini adalah t – statistik > 1,96 dengan tingkat p – value sebesar < 0,05 dan koefisien  jalur bernilai positif. Hasil  model  pada  penelitian  kali  ini,  dapat  dilihat  pada  gambar  dan  tabel sebagai berikut:

## Gambar 3. Model Hasil Uji Hipotesis
Tabel 5. Hasil Uji Hipotesis Jalur Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T – Statistics (O/STDEV) P - Values Hasil TPI → PKJ 0.474 0.480 0.094 5.065 0.000 Diterima LKF → PKJ 0.236 0.276 0.086 3.070 0.002 Diterima
Dari tabel tersebut, diperoleh penjelasan sebagai berikut: Tingkat pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja  dengan  nilai t  – value sebesar  5,065  >  1,96  dan  nilai p  – values 0,000 <0,05.
Lingkungan  kerja  fisik  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap produktivitas kerja dengan  nilai t – value sebesar 3,070 > 1,96 dan nilai p – values 0,002 <0,05.

## Pembahasan
Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh Karinsqie & Yuniati (2021) menemukan bahwa tingkat pendidikan berpengaruh positif apabila dilihat dari persamaan  regresi  dan  berpengaruh  signifikan  terhadap  produktivitas  kerja karyawan  apabila  dilihat  dari  tingkat  signifikansi.  Penelitian  yang  sama  di lakukan oleh Adnan et al. (2022) yang menyatakan bahwa tingkat pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas tenaga kerja.
Hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Kusumadewi  (2022) menemukan  bahwa  lingkungan  kerja  fisik  berpengaruh  posif  dan  signifikan terhadap  produktivitas  kerja  yang  dapat  dibuktikan  kebenarannya.  Hal  ini berarti  bahwa  lingkungan  kerja  fisik  menjadi  faktor  pendorong  peningkatan produktivitas kerja, dimana semakin baik lingkungan kerja fisik maka semakin tinggi pula produktivitas kerja karyawan.
Hasil  penelitian  Fitriani  et  al,  (2019)  menunjukkan  bahwa  variabel tingkat  pendidikan  dalam  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  tehadap produktivitas  kerja  karyawan  bagian  produksi  dan  variabel  lingkungan  kerja fisik berpengaruh positif dan signifikan tehadap produktivitas kerja karyawan. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tinggi  rendahnya  lingkungan  kerja  fisik berpengaruh  terhadap  tinggi  rendahnya  produktivitas  kerja.  Sejalan  dengan hasil  penelitian  ini,  menunjukkan  bahwa  tingkat  pendidikan  dan  lingkungan kerja  fisik  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap  produktivitas kerja karyawan bagian Production pada PT.X.

## SIMPULAN
Tingkat  pendidikan  pada  karyawan  bagian Production pada  PT.X secara  keseluruhan  berada  pada  kategori  baik,  lingkungan  kerja  fisik  bagian Production pada  PT.X  secara  keseluruhan  berada  pada  kategori  cukup  baik, produktivitas  kerja  bagian Production pada  PT.X  secara  keseluruhan  berada pada kategori baik. Hasil pengujian hipotesis variabel tingkat pendidikan dan lingkungan  kerja  fisik  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap produktivitas kerja karyawan. Bagi peneliti selanjutnya sebaiknya waktu yang digunakan untuk meneliti dan mengumpulkan data lebih diperpanjang supaya dapat  melakukan  wawancara  secara  mendalam  dan  bagi  peneliti  selanjutnya diharapkan dapat turun langsung kelapangan untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya terjadi di lapangan.

## Daftar Pustaka
Adnan,  M.,  Miryawati.,  &  Jannah,  R.  (2022).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan Dan Kesehatan Terhadap Produktivitas Tenaga Kerja Di Provinsi Aceh . Scientific  Journal  of  Students  Islamic  Economics  and  Business. Bandara  Husein  Sastranegara.  E-Proceeding  of  Management:  Vol.8,
No.6 Desember 2021 | Page 7880.
Busro,  M.  (2018). Teori-Teori  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia (Cetakan ke-1, April 2018). Jakarta: Prenadamedia Group.
Fitriani,  I.,  Pujiati,  A., &  Wijang,  S.  (2019).  Pengaruh  Kompensasi, Tingkat Pendidikan,  Dan  Lingkungan  Kerja  Fisik  Terhadap  Produktivitas Kerja. Economic  Education  Analysis  Journal , 8 (2),  18–23. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31505
Ghozali,  I.  (2016).  Konsep,  Teknik  Dan  Aplikasi  Menggunakan  Program SMARTPLS 3.0. Semarang : Badan Penerbit – UNDIP.
Ghozali, Imam, Hengky Latan. 2015. Konsep, Teknik, Aplikasi Menggunakan Smart PLS 3.0 Untuk Penelitian Empiris . BP Undip. SemarangHarnanto.  2017.  Akuntansi  Biaya:  Sistem  Biaya  Historis. Yogyakarta: BPFE.
Handayani, W.  N.,  &  Hati,  S.  W.  (2018).  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Fisik Terhadap  Produktivitas  Kerja  Karyawan  Operator  Bagian  Produksi pada Perusahaan Manufaktur Di Pt Abc Batam. Aplikasi Administrasi:
Media Analisa Masalah Administrasi, 21(1), 08.
https://doi.org/10.30649/aamama.v21i1.95 .
Hernidatiatin,  L.  T.,  &  Susijawati,  N.  (2017).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan
Terhadap  Prestasi  Kerja  Karyawan  Melalui  Motivasi  Kerja  Sebagai Intervening. Jurnal Inspirasi Bisnis Dan Manajemen Vol 1, (1), 2017, 75-86, 1(1), 75. https://doi.org/10.33603/jibm.v1i1.493 . Hussein, A.S. 2015 . Penelitian Bisnis dan Manajemen Menggunakan Partial Least  Square  (PLS)  dengan  smartPLS  3.0 .  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis Universitas Brawijaya.
Kania, I. A., & Sary, F. P. (2021). Pengaruh Kompensasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan (studi Kasus Pada Pt Angkasa Pura II (persero).
Karinsqie, S. D. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pengalaman Kerja Dan Gaji  Terhadap  Produktivitas  Pegawai  Bank  Jatim. Jurnal  Ilmu  Dan Riset Manajemen , 10(10), 0–20.
Kusumadewi,  R.  N.  (2022).  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Fisik  Dan  Standar Operasional  Prosedur  Terhadap  Produktivitas  Kerja  Karyawan  Pada PT. BPR Majalengka Jabar. Retrieved from Entrepreneur: Jurnal Bisnis Manajemen Dan Kewirausahaan, 3(1), 510–521. https://doi.org/10.31949/entrepreneur.v3i1.1871
Lewaherilla, N. C., Wardhana. A., Kurdi. Moh., Rismanty. V. A., Kurniawati. D.,  Mutawali.,  Sari.  E.  J.,  Pratiwi.  E.  A.,  Firmansyah.  H.,  Abrar.  U., Ningrum. D. P., Maula. I., Setyowati. D. L., Yogatama. A. N., & Fahmi. A.  (2021). MSDM  (Kunci  Keberhasilan  Organisasi) (H.  F.  Ningrum
(ed.)). CV. MEDIA SAINS INDONESIA Melong Asih Regency B40 -
Cijerah Kota Bandung - Jawa Barat www.penerbit.medsan.co.id . Prabowo,  C.  H.  &  Widodo.  (2018).  Pengaruh  Kesehatan  Dan  Keselamatan Kerja  (K3)  Dan  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Produktivitas  Kerja Karyawan  Pt  Rickstar  Indonesia.  Retrieved  from  Jurnal  Manajemen
Bisnis Krisnadwipayana, 6(3). https://doi.org/10.35137/jmbk.v6i3.224
Rumahlaiselan,  A.,  &  Wenas,  R.  S.  (2018).  Pengaruh  Pelatihan  Dan
Kompensasi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada Pt Sumber Alfaria  Trijaya,  Tbk  Cabang  Manado. Jurnal  EMBA:  Jurnal  Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 6 (4), 3783–3792. Saragih, R., Luturlean, B. S., & Prasetio, A. P. (2020). The Turnover Intention in  Telecommunication  Company:  The  Importance  Role  of  Effective Human Resource Practices and Affective Organizational Commitments As  Antecedents .  Jurnal  Aplikasi  Manajemen,  18(3),  461–474. https://doi.org/10.21776/ub.jam.2020.018.03.06 Sari, R. M., & Kartawinata, B.R. (2022). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Lama Usaha Dan Tingkat Pendapatan Terhadap Literasi Keuangan Pelaku
Umkm Binaan Diskopdagperin Kabupaten Kuningan. Sarwono & Narminawati (2015). Membuat Skripsi, Tesis dan Disertasi dengan Partial Least Square SEM (PLS-SEM) . Yogyakarta: ANDI. Sedarmayanti.  (2018). Sumber  Daya  Manusia  dan  Produktivitas  Kerja . Bandung:CV Mandar Maju. 2017.
Sumual,  T.E.M.  2017.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (Edisi  Revisi).
Surabaya: CV R.A.De.Rozarie.