Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## Tuturan Tenaga Kependidikan dan Mahasiswa di Rektorat Universitas Tadulako
1 Muhammad Fasli, 2 Gusti Ketut Alit Suputra, 3 Ida Nur’aeni 1,2,3 Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Tadulako Email: fia.nurmiati12@gmail.com
Abstract . The problem studied in this research is "What is the form of speech for education staff and students at the Rectorate of Tadulako University, and how is the function of speech for education staff and students at the Rectorate of Tadulako University". The purpose of this study was to describe the speech forms of education staff and students at Tadulako University Rekorat and to describe the speech functions of education staff and students  at  Tadulako  University  Rekorat.  This  research  method  is  a  qualitative  approach  method.  The qualitative  approach  method  describes  the  form  and  function  of  speech  acts  between  education  staff  and students  at  the  rectorate  of  Tadulako  University.  The  data  in  this  study  is  in  the  form  of  recorded  speeches between education staff and students at the rectorate of Tadulako University at the time of direct interaction. Sources of data that are the subject of this research are  education staff and students of Tadulako University. Furthermore,  the  data  were  analyzed  using  data  analysis  methods,  namely  describing  the  speech  and  then providing conclusions about the analyzed data. Based on the data analysis carried out, the researchers found the results of research on locutionary, illocutionary, perlocutionary speech acts of education staff and students in  the  form  of  locutions  in  the  representative,  directive,  assertive,  commissive  sections.  In  the  section  on illocutionary  speech  acts,  the  researcher  found  illocutionary  acts  in  the  assertive,  behabitive,  and  expositive sections. For the perlocutionary act, the researcher found the Convicial section. Furthermore, the researchers also found direct speech which includes news sentences and interrogative sentences and indirect speech in the form  of  news  sentences.  It  is  recommended  for  further  researchers  to  examine  locutionary  speech  acts, illocutions, perlocutions in different contexts.
Keywords : Speech; Education Staff; Students.
{ Abstrak . Permasalahan  yang  dikaji  dalam  penelitian  ini  adalah  “Bagaimanakah  bentuk  tuturan  tenaga kependidikan  dan  mahasiswa  di  Rektorat  Universitas  Tadulako,  dan  bagaimanakah  fungsi  tuturan  tenaga kependidikan  dan  mahasiswa  di  Rektorat  Universitas  Tadulako”.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mendeskripsikan  bentuk  tuturan  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  Rekorat  Universitas  Tadulako  dan untuk mendeskripsikan fungsi tuturan tenaga kependidikan dan mahasiswa di Rekorat Universitas Tadulako. Metode  penelitian  ini  adalah  metode  pendekatan  kualitatif.  Metode  pendekatan  kualitatif  mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur antara tenaga kependidikan dan mahasiswa di rektorat Universitas Tadulako. Data pada penelitian ini adalah berupa hasil rekaman tuturan antara tenaga kependidikan dan mahasiswa di rektorat  Universitas  Tadulako  pada  saat  terjadi  interaksi  langsung.  Sumber  data  yang  menjadi  subjek penelitian ini adalah tenaga kependidikan dan mahasiswa Universitas  Tadulako. Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan metode analisis data, yakni mendeskripsikan tuturan tersebut  kemudian memberikan kesimpulan  tentang  data  yang  dianalisis.  Berdasarkan  analisis  data  yang  dilakukan  ,  maka  peneliti menemukan  hasil  penelitian  tentang  tindak  tutur  lokusioner,  ilokosi,  perlokusi  tenaga  kependidikan  dan mahasiswa  yang  berupa  lokusioner  pada  bagian  representatif,direktif,  asertif,  komisif.  Pada  bagian  tindak tutur ilokusi di peneliti menemukan ilokusi pada bagian eksersitif, behabitif, ekspositif. Untuk tindak perlokusi peneliti menemukan bagian Convicial.  Selanjutnya peneliti juga menemukan tuturan langsung yang meliputi kalimat berita dan kalimat tanya dan tuturan tidak langsung yang berupa kalimat berita. Kepada para peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti tidan tutur lokusioner, ilokusi, perlokusi pada konteks yang berbeda.
Kata Kunci : Tuturan; Tenaga Kependidikan; Mahasiswa.

## Prodi Pendidikan Sosiologi Sosiologi
http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Equilibrium : Jurnal Pendidikan Vol. X. Issu 3. September 2022
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## PENDAHULUAN
Ungkapan yang diucapkan seseorang untuk menyampaikan maksud tertentu.  Tuturan adalah bentuk  komunikasi  verbal  antara  seseorang  dengan  mitra  bahasa  dalam  kehidupan  sehari-hari. Seseorang  sering  mengatakan  sesuatu  kepada  lawan  bicaranya.  Tidak  semua  bahasa  dan  tuturan yang  disampaikan  cukup  untuk  dipahami  secara  sintaksis  dan  semantik,  tetapi  diperlukan pemahaman  yang  baik  tentang  konteks  dan konteks tuturan  tersebut.  Pemahaman  tentang  situasi dan konteks linguistik ini memberikan tempat penting untuk pembelajaran pragmatis. Pembelajaran pragmatik  tidak  terlepas  dari  ilmu-ilmu  lain  seperti  sosiolinguistik.  Sosiolinguistik  mempelajari bahasa  berdasarkan  tujuan  dan  penggunaannya  dalam  masyarakat.  Pragmatik  memberikan  aturan yang baik untuk komunikasi. Pragmatik memperlakukan pembelajaran bahasa sebagai  keterampilan. Belajar  pragmatik  sama    dengan  belajar  komunikasi.  Pemahaman  yang  memadai  dapat  diperoleh dengan  meminta  pihak  lain  menerima  dan  memahami  tindak  tutur  yang  diucapkan  oleh  penutur. Tindak  tutur  merupakan  dasar  utama  analisis  kajian  pragmatik    lainnya.  Tindak  tutur  memiliki berbagai bentuk dalam penyampaiannya.
Tindak tutur dalam penggunaannya dibagi menjadi tiga kelompok utama: tindak tutur, tindak tutur,  dan  tindak  tutur.  Tindak  tutur    adalah  bentuk  tuturan  yang    sesuai  dengan  bahasa  yang dituturkan  maknanya.  Tindak  tutur  ilokusi  adalah  tindak  tutur  yang  bertujuan  agar  tuturan  yang disampaikan  penutur  diterima dan ditanggapi oleh penutur. Perilaku berbicara melibatkan maksud dan tujuan tertentu dari pembicara ke pembicara. Tindak tutur perlokusi lebih mementingkan efek ujaran. Selain itu, tindak tutur  dapat dibagi menjadi lima kelompok: tindak tutur asertif, tindak tutur direktif, tindak tutur ekspresif, tindak tutur wajib, dan tindak tutur deklaratif.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  melihat  adanya  interaksi  antara  tenaga  kependidikan  dan mahasiswa di rektorat Universitas tadulako khususnya pada bagian kemahasiswaan, BAKP, UPT TIK. Interaksi  antara  tenaga  kependidikan  dengan  mahasiswa  di  rektorat  Universitas  Tadulako  adalah interaksi  yang  berkaitan  dengan  administrasi.  Mahasiswa  akan  berurusan  dengan  tenaga kependidikan  di  bagian  rektorat  ketika  mereka  akan  mengurus  ijazah,  uang  kuliah  tunggal  (UKT), pengambilan kartu mahasiswa ( KTM ), dan pengurusan nilai.
Pelayanan  yang  diberikan oleh  tenaga  kependidikan biasanya  akan  dipengaruhi  oleh tuturan yang  dihasilkan  oleh  mahasiswa.  Mahasiswa  biasanya  menggunakan  istilah-istilah  atau  bahasa- bahasa  yang  memang  khusus  disampaikan  ke  tenaga  kependidikan  yang  pilihan  kata  disampaikan tersebut berbeda dengan pilihan kata saat pembelajaran. Untuk kepentingan administratif  tersebut harus memilih tuturan yang sesuai atau tepat konteks.
Ketika mahasiswa tersebut tidak menggunakan tuturan yang tepat atau sesuai konteks maka hal  ini  akan  mengganggu  proses  kelancaran  administrasi.  Bentuk-bentuk  tuturan  yang    dihasilkan oleh  mahasiswa  dengan  tenaga  kependidikan  itu  menarik  untuk  di  teliti,  sebab  bentuk  tuturan  itu memiliki  ciri  khusus.  Ciri  tersebut  dapat  di  lihat  dari  aspek  penyebutan  panggilan,  penggunaan bahasa baku dan bentuk-bentuk implikatur yang ada. Bentuk tutran ini perlu dikaji karena interakasi antara tenaga kependidikan dan mahasiswa adalah interaksi yang harus dilakukan. Interaksi tersebut dilakukan agar proses administrasi untuk menyelesaikan studi berlangsung secara efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan fungsi tuturan tenaga kependidikan di rektorat  Universitas  Tadulako.  Hasil  penelitian  ini  diharapkan  sebagai  bahan  bacaan  atau  menjadi referensi  penelitian  untuk  lebih  memahami  bidang  pragmatik,  khususnya  mengenai  bentuk  dan fungsi  tuturan.  Hasil  penelitian  ini  menjadi  bukti  otentik  yang  dapat  dikemas  dalam  teori  tindak tutur.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  teoretis,  yakni  pendekatan  pragmatik.  pragmatik adalah  telaah  mengenai  kemampuan  pemakai  bahasa  dalam  menghubungkan  serta  menyerasikan kalimat-kalimat dan konteks- konteks secara tepat (Levinson, 1987: 33). Pada penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif karena data penelitian berupa bentuk dan fungsi tuturan. yang digunakan  secara  apa  adanya  oleh  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  rektorat  bagian
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
kemahasiswaan,  UPT-TIK  dan  BAKP  Universitas  Tadulako.  Metode  yang  dipergunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif.  Menurut  Arikunto  (2006:194)  Metode  deskriptif kualitatif adalah metode yang mendeskripsikan, mencatat, menganalisis, menginterpretasikan objek penelitian apa adanya. Dari pendapat di atas, dalam penelitian ini peneliti berusaha mengumpulkan data  berupa  ujaran-ujaran  (tuturan)  yang  terjadi  pada  tenaga  pendidik  dan  mahasiswa  dalam pelayanan akademik di rektorat bagian kemahasiswaan, UPT-TIK dan BAKP Universitas Tadulako.
Sumber data dalam penelitian ini adalah tuturan tenaga pendidik dan mahasiswa Universitas Tadulako  yang  difokuskan  pada  rektorat  bagian  kemahasiswaan,  UPT-TIK  dan  BAKP  Universitas Tadulako dalam Pelayanan Akademik. Data dalam penelitian ini adalah kalimat yaitu satuan bahasa terkecil  yang  memiliki  makna.  Kalimat  tersebut  diperoleh  dalam  percakapan  antara  tenaga kependidikan dengan mahasiswa pada bagian rektorat Universitas Tadulako. Sumber data penelitian ini  adalah  tuturan  tenaga  pendidikan  dan  mahasiswa  yang  sedang  mengurus  siakad,  pengambilan ijazah,  validasi  data,  pemotongan  uang  kuliah  tunggal  (UKT),  pembuatan  dan  pengambilan  kartu mahasiswa (KTM). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengamatan. Teknik pengamatan yang dilakukan terdiri atas pencatatan lapangan dan perekaman.
Instrumen  yang  digunakan  peneliti  dalam  penelitian  ini  adalah  alat  perekam  (Handpone). Waktu  penelitian  ini  pada  tanggal  31  Januari  dan  7  februari  2022  pada  pukul  10:18  –  12:38  siang. Adapun tempat dalam penelitian ini yakni pada bagian rektorat Universitas Tadulako tepatnya pada bagian  UPT-TIK,  BAKP,  dan  bagian  kemahasiswaan.  Peneliti  sendiri  sebagai  instrument  partisipan langsung  yang  mengumpulkan  data  dalam  Pelayanan  Akademik  di  bagian  kemahasiswaan,  UPT-TIK dan  BAKP  Universitas  Tadulako.  Perilaku  yang  diamati  ialah  tenaga  pendidik  dan  mahasiswa Universitas  Tadulako  yang  sedang  berkomunikasi  atau  berinteraksi  dalam  Pelayanan  Akademik. Topik  dalam  penelitian  ini  meliputi  tindak  lokusioner,  ilokusi  dan  perlokusi  yang  dilakukan  oleh tenaga  kependidikan  dan  mahasiwa  yang  sedang  berinteraksi  pada  bagian  rektorat  universitas tadulako. Langkah-langkah yang dilakukan sebagai berikut :
1. Merekam tuturan tenaga pendidik dan mahasiswa di unit rektorat bagian kemahasiswaan, UPT- TIK dan BAKP Universitas tadulako dalam Pelayanan Akademik.
2. Hasil  rekaman  ditranskripsikan  ke  dalam  bahasa  tulis.  Transkrip  tersebut  merupakan  data lengkap  tuturan  tenaga  pendidik  dan  mahasiswa  Universitas  Tadulako  dalam  Pelayanan Akademik  di  di  unit  rektorat  bagian  kemahasiswaan,  UPT-TIK  dan  BAKP  Universitas  tadulako pada saat interaksi komunikasi sedang berlangsung.
3. Hasil  transkrip  asli  nantinya  kemudian  diahlibahasakan  ke  dalam  bahasa tulis  Indonesia  baku, dan seterusnya dianalisis bentuk dan proses berbahasa yang dilakukan oleh responden tersebut.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian

## 1. Bentuk Tuturan Lokusioner
Bentuk tuturan lokusioner disajikan berdasarkan fungsinya ditemukan dalam tuturan antara kependidikan dan mahasiswa di rektorat Universitas Tadulako. Fungsi tuturan lokusioner dilihat pada tabel 1.
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## Tabel 1: Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Lokusioner

## Bentuk Tuturan Ilokusi
Bentuk  tuturan  ilokusi  di  sajikan  berdasarkan  fungsinya  yang  ditemukan  dalam  tuturan antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  rektorat  Universitas  Tadulako.  Fungsi  tuturan lokusioner tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :

## Tabel 2: Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Ilokusi

## Bentuk Tuturan perlokusi
Bentuk  tuturan  perlokusi  di  sajikan  berdasarkan  fungsinya  yang  ditemukan  dalam  tuturan antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  rektorat  Universitas  Tadulako.  Fungsi  tuturan lokusioner tersebut dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 3: Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Perlokusi
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## 2. Bentuk Tuturan langsung
Bentuk  tuturan  langsung  di  sajikan  berdasarkan  fungsinya  yang  ditemukan  dalam  tuturan antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  rektorat  Universitas  Tadulako.  Fungsi  tuturan langsung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :

## Tabel 4: Bentuk dan Fungsi Tuturan Langsung

## 3. Bentuk Tuturan Tidak Langsung
Bentuk  tuturan  langsung  di  sajikan  berdasarkan  fungsinya  yang  ditemukan  dalam  tuturan antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  di  rektorat  Universitas  Tadulako.  Fungsi  tuturan  tidak langsung tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :

## Tabel 5: Bentuk dan Fungsi Tuturan Langsung

## b. Pembahasan

## 1. Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Lokusioner
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa untuk bentuk tindak tutur lokusi ditemukan fungsi  representatif,  direktif,  asertif,  komisif  dan  deklaratif.  Fungsi  tersebut  dibahas  satu  persatu berikut ini.

## Fungsi Representatif
Fungsi  representatif  yang  ditunjukkan  dalam  percakapan  antara  mahasiswa  dengan  tenaga kependidikan  diperoleh  di  dalam  konteks  pengurusan  ijazah,  pengambilan  dan  pembuatan  kartu mahasiswa,  serta  pengurusan  siakad.  Berdasarkan  hasil  penelitian,  bentuk  tuturan  lokusi  yang berfungsi representatif ini sesuai dengan yang teori yang dikemukakan oleh Searle (1996:17) bahwa fungsi representatif itu menunjukkan informasi yang mengikat antara penutur dan mitra tutur.
Unsur  pengikat  di  dalam  tuturan  antara  mahasiswa  dengan  tenaga  kependidikan  ini  adalah kebenaran atas tuturan yang dikatakannya. Hal ini dapat dilihat pada kalimat L1 yaitu “ Belum Cair- Cair  Bantuannya  Ibu!”. Penutur  mengatakan  kalimat  tersebut  ditandai  dengan  menunjukkan  raut wajah yang sangat serius bahwa  apa yang dikatakanya sesuai dengan kebenaran.  Di  dalam kalimat tersebut  kebenaran  tuturan  adalah  informasi  bahwa  bantuan  yang  diharapkan  oleh  mahasiswa belum diterima.

## Fungsi Direktif
Berdasarkan  hasil  penelitian,  bentuk  tuturan  lokusi  yang  berfungsi  direktif  ini  sesuai  dengan yang  teori  yang  dikemukakan  oleh  Searle  (1993:162)  bahwa  fungsi  direktif  itu  menunjukkan informasi yang menimbulkan beberapa efek terhadap sang penyimak.
Salah satu unsur tindakan di dalam tuturan antara mahasiswa dengan tenaga kependidikan ini adalah  efek  yang  ditimbulkan  oleh  penutur  terhadap  mitra  tuturnya.  Hal  ini  dapat  di  lihat  pada kalimat L41 yaitu “ Mau Validasi Berkas Kak”. Penutur mengatakan kalimat tersebut ditandai dengan
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
menunjukkan  raut  wajah  yang  serius  dengan  menyebabkan  penyimak  menimbulkan  efek  rasa kasihan dan segera membantunya. Di dalam kalimat tersebut  efek tuturan yang ditimbulkan    yang berarti penutur meminta bantuan kepada mitra tutur agar datanya segera di validasikan.
Hasil penelitian ini memliki persamaan dengan  penelitian yang dilakukan oleh Ariani S (2017) yang menyatakan bahwa bentuk-bentuk tindak tutur direktif guru dalam proses belajar mengajar di TK  Nusa  Indah  Banuaran  Kecamatan  Lubuk  Begalung  Padang  ada  lima  bentuk,  yaitu  tindak  tutur direktif  menyuruh,  tindak  tutur  direktif  memohon,  tindak  tutur  direktif  menyarankan,  tindak  tutur direktif menasehati dan tindak tutur direktif menantang. Kalimat L41 dikategorikan ke dalam tindak tutur direktif karena tuturan tersebut menyatakan meminta. Kalimat L41 merupakan bentuk tuturan yang menimbulkan efek terhadap mitra tuturnya.

## Fungsi Asertif
Berdasarkan  hasil  penelitian  bentuk  tuturan  lokusi  yang  berfungsi  asertif  ini  sesuai  dengan yang teori yang dikemukakan oleh Searle ( 1993:162) bahwa fungsi asertif itu menunjukkan informasi yang melibatkan pembicara pada kebenaran proposisi yang dieksperikannya.
Salah satu unsur kebenaran di dalam tuturan antara mahasiswa dengan tenaga kependidikan ini adalah kebenaran yang proposisi yang diekspresikan. Hal ini dapat dilihat pada kalimat L96 yaitu “ Kemarin  Waktu  Saya  Bayar  Spp  Terakhir  2020”. Penutur  mengatakan  kalimat  tersebut  ditandai dengan menunjukkan raut wajah yang tegas dengan pernyataan informasi yang didapatnya. Di dalam kalimat  tersebut  kebenaran  praposisi  yang  diekspresikan  adalah  mahasiswa  tersebut  melakukan pembayaran spp pada tahun 2020.

## Fungsi komisif
Berdasarkan  hasil  penelitian  bentuk  tuturan  lokusi  yang  berfungsi  komisif  ini  sesuai  dengan yang  teori  yang  dikemukakan  oleh  Searle  (1993:162)  bahwa  fungsi  komisif  itu  menunjukkan informasi yang melibatkan pembicara pada beberapa tindakan yang akan datang.
Salah  satu  unsur  di  dalam tuturan  antara mahasiswa  dengan  tenaga  kependidikan  ini  adalah beberapa  tindakan  yang  akan  datang.  Hal  ini  dapat  di  lihat  pada  kalimat  L102  yaitu  “ Nanti  Kita Crosscheck.  Nanti  Kita  Yang  Bukakan  Sekalian”. Penutur  mengatakan  kalimat  tersebut  ditandai dengan menunjukkan raut wajah yang serius sehingga mitra tutur menimbulkan rasa percaya kepada penutur. Di dalam kalimat tersebut melibatkan pembicara pada beberapa tindakan yang akan datang yang berarti penutur berjanji akan meng- crosscheck dan akan membukakan data mitra tuturnya.

## KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  dapat  ditarik  pada  penelitian  ini  adalah  bentuk  tuturan  yang  terjadi  pada Unit  Rektorat  Universitas  Tadulako  antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa  tepat  pada  bagian BAKP,  UPT  TIK,  dan  Bidang  Kemahasiswaan  yaitu  lokusi,  ilokusi  terdiri  dari  dan  perlokusi.  Fungsi bentuk  tuturan  yang  terjadi  pada  Unit  Rektorat  Universitas  Tadulako  antara  tenaga  kependidikan dan mahasiswa yaitu bentuk  tuturan lokusi dimana terdiri dari  fungsi representatif. Fungsi bentuk tuturan  direktif  yang  ditandai  dengan  adanya  kalimat  menasehati,  meminta,  memesan,  dan menyarankan.  Fungsi  bentuk  tuturan  tindak  asertif  ditandai  dengan  adanya  kalimat memberitahukan,  menyarankan,  mengeluh  dan  menyatakan.  Fungsi  bentuk  tuturan  tindak  komisif ditandai dengan adanya kalimat memanjatkan doa, menjanjikan dan menawarkan. Selanjutnya, tidak ditemukan fungsi bentuk tuturan deklaratif yang menjadi bagian dari fungsi bentuk tuturan lokusi.
Bentuk tuturan ilokusi yang terdiri dari bentuk eksersitif yang ditandai dengan adanya kalimat menyuruh  dan  mendoakan.  Fungsi  bentuk  tuturan  komisif  dan  verdiktif  tidak  ditemukan  pada interaksi  yang  terjadi  antara  penutur  dan  mitra  tutur.  Fungsi  bentuk  tuturan  behabitif  yang ditunjukkan  dengan  adanya  kalimat  terima  kasih.  Fungsi  bentuk  tuturan  ekspositif  yang  ditandai dengan adanya kalimat menyetujui.
Bentuk tuturan perlokusi yang terdiri dari fungsi bentuk convial yang ditandai dengan adanya kalimat  yang  menyenangkan.  Fungsi  bentuk  tuturan  kompetitif  tidak  terdapat  pada  interaksi  yang
Equilibrium : Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
terjadi  antara  tenaga  kependidikan  dan  mahasiswa.  Hal  ini  terbukti  dari  data  yang  diperoleh  oleh peneliti dan tidak terdapat tenaga kependidikan dan mahasiswa yang memiliki sifat kurang sopan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
D.  G.  B.  E.  I  Made  Pradipta  Adhiguna.  (2019).  I  Nyoman  Adi  Susrawan,  “Analisis  Tindak  Tutur  Lokusi, Ilokusi, dan Perlokusi dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indoensia Di Kelas XI MIPA 7 SMA N 7 Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019,” J. Bakti Sar ; 204–21.
Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. (2005). Teknik Menulis Karya Imliah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, dan Laporan Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ena N. (2018).Tindak Tutur Langsung Dan Tidak Langsung Guru Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Xi Sma Adabiah Padang. Skripsi:Universitas Negeri Padang.
Fitria  H.K.  (2021).  Fungsi  Tindak  Tutur  Ilokusi  Asertif  Dalam  Naskah  Drama  Dantons  Tod  Karyageorg Büchner. Jurnal: Universitas Negeri Surabaya.
Hidayati  I.W.  (2017).  Tindak  Tutur  Behabitif  Behabitif  Behabitif  Dalam  Sekuel  FilmMontmartre.  Skripsi: Universitas Sam Ratulangi.
Mariasari S dan Hadiningrum I. (2019). Tindak Tutur Representatif Dalam Film Pendek Polapike Episode Mati Lampu. Jurnal. Purwokerto:UNSOED”
Meibauer,  J.  (2008).  Pragmatik:  Eine  Einführung  Zweite,  verbesserte  Auflage.  Tubingen:  Stauffenburg Verlag.
N. B. Q. A’yuni and P. Parji. (2017) “Tindak tutur ilokusi novel Surga Yang Tidak Dirindukan karya Asma Nadia (kajian pragmatik),” Linguist. J. Ilm. Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya.
Putrayasa,  Dinda  Noviana.  (2017).  Tindak  Tutur  Representatif  Dalam  Rubrik  Opini  Surat  Kabar  Kompas Edisi Maret 2017 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa Indonesia Di SMA. Jakarta.
Putri, Septianing Caca. (2020). “Bentuk Tuturan Imperatif Tayangan Mata Najwa: Topik Ujian Reformasi.” Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia (4): 141-48.
R. I. Sari. (2018). “Bentuk Tuturan Direktif Pada Guru Dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Man Malang 1,” kembara J. Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya,
Ratna E., Ermanto dan Elmita W. (2013). Tindak Tutur Direktif Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di Tk Nusa Indah Banuaran Padang.Jurnal. Universitas Negeri Padang.
Safitri,  Kurnia.  (2014).  “Penyimpangan  Prinsip  Kesantunan  Berbahasa  dalam  Interaksi  Belajar  Mengajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sawon”. Skripsi. FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Santi.  (2014). Bentuk Dan Fungsi Tindak Tutur Ilokusi Komunikatif Dalam  Novel“Sepetak Rumah Untuk Tuan Biswas” Karya V.S Naipaul. Skripsi. Universitas Negeri Gorontalo.
Sari E.N. (2019). Analisis Jenis Dan Fungsi Tindak Tutur Ilokusi Komisif Dalam Film Le Petit Nicolas Karya Laurend Tirard. Skripsi:Universitas Negeri Semarang.
Searle, Rio Irwan Saputra. (1993). Analisis Tindak Tutur Ilokusi Dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck  Karya  Buya  Hamka    Dan  Pemanfaatannya  Bagi  Pembelajaran  Apresiasi  Sastra  Di  SMP  Al- Khairiyah. Cilegon Jalan H. Enggus Arja.