## HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN FORMAL IBU DENGAN STATUS IMUNISASI DASAR BAYI DI WILAYAH PUSKESMAS LOLOFITU MOI
1. Nova Linda Rambe, 2. Sri Puspita Natalia Zai
1. Dosen Prodi D-III Kebidanan, STIKes Imelda, Jalan Bilal Nomor 52 Medan;
2. Mahasiswi Akademi Kebidanan Haga Nias
Email : rambenovalinda@gmail.com

## ABSTRAK
Imunisasi merupakan bentuk pencegahan penyakit yang sangat efektif dalam penurunan angka kematian bayi  dan  balita.  Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  Hubungan  Tingkat  Pendidikan  Formal Ibu Dengan Status Imunisasi Dasar Bayi Di Wilayah Puskesmas Lolofitu Moi. Metodologi penelitian ini bersifat  analitik  dengan  pendekatan  Retrospektif.  Populasi  dan  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah semua  ibu  yang  memiliki  bayi  yang  lahir  pada  bulan  Maret-Mei  2016  di  wilayah  Puskesmas  Lolofitu Moi.  Instrumen  yang  digunakan  adalah  lembar  cheklist.  Hasil  dari  62  responden  ibu  yang  tingkat pendidikan rendah mayoritas memiki bayi dengan status imunisasi dasar bayi tidak imunisasi sebanyak 11  orang  (40,7%),  ibu  yang  tingkat  pendidikan  menengah  mayoritas  memiliki  bayi  dengan  status imunisasi  dasar  bayi  lengkap  sebanyak  17  orang  (77,3%),  dan  ibu  yang  tingkat  pendidikannya  tinggi mayoritas  memiliki  bayi  dengan  status  imunisasi  dasar  bayi  lengkap  sebanyak  11  orang  (84,6%). Simpulan  ada  hubungan  antara  tingkat  pendidikan  formal  ibu  dengan  status  imunisasi  dasar  bayi (  <  :0,000  <  0,05).  Saran diharapkan  lebih  meningkatkan  pelayanan  imunisasi  dengan  konseling  dan penyuluhan  tentang  pentingnya  kelengkapan  imunisasi  pada  ibu-ibu  yang  akan  mengimunisasikan bayinya.

## Kata kunci: Tingkat Pendidikan Formal Ibu, Status Imunisasi Dasar Bayi

## ABSTRACT
Immunization is a very effective form of  disease prevention in reducing infant and under-five mortality. The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  relationship  between  the  level  of  formal  education  of mothers  with  the  basic  immunization  status  of  infants  in  the  area  of  puskesmas  Lolofitu  Moi.  Method: This  research  methodology  is  analytic  with  a  retrospective  approach.  Population  and  samples  in  this study were all mothers with babies born in March-May 2016 in the puskesmas area lolofitu moi as many as 62 mothers. Instrument used is a checklist sheet. Results from 62 respondents of mothers with low level of education predominantly had infants with immunization status of infant immunization were 11 people (40,7%),  mothers  with  secondary  education  level  have  infant  with  complete  basic  immunization  status were  17  (77,3%),  And  mothers  with  high  educational  attainment  majority  had  infants  with  complete infant  basic  immunization  status  were  11  people  (84.6%).  Conclusion  there  is  a  relationship  between mother  formal  education  and  basic  baby  immunization  status    (  <  :  0,000  <  0,05).Suggestion  it  is suggested to improve the immunization services with counseling and counseling about the importance of completeness of immunization for mothers who will immunize the baby.
Keywords: Mother formal education level, basic baby immunization status .

## PENDAHULUAN
Pembangunan  nasional  jangka  panjang menitik beratkan pada kualitas hidup sumber daya  manusia  yang  berkualitas.  Untuk  itu kita  bertumpu  pada  generasi  muda  yang dewasa ini memerlukan asuhan dan perlindungan terhadap penyakit yang mungkin dapat menghambat tumbuh kembangnya  menuju  masa  dewasa  yang berkualitas  guna  meneruskan  pembangunan nasional  dengan  masyarakat  yang  sehat, sejahtera  dan  bahagia.  pembangun  tersebut
didasarkan  pada  Sistem  Kesehatan  Nasional (SKN),  yang  salah  satu  indikator  kerja  SKN ditinjau  dari  angka  kematian  bayi  dan  balita (Ranuh, 2005).
Keberhasilan  pembangunan  kesehatan sangat  dipengaruhi  oleh  tersedianya  sumber daya  manusia  yang  sehat,  terampil  dan  ahli serta  disusun  dalam  satu  program  kesehatan dengan  perencanaan  terpadu  yang  didukung oleh  data  dan  informasi  epidemologi  yang valid.  Pembangunan  bidang  kesehatan  di Indonesia  saat  ini  mempunyai  beban  ganda
(double  burden). Penyakit  menular  masih merupakan  masalah,  sementara  penyakit degenaratif  juga  muncul  sebagai  masalah. Penyakit  menular  tidak  mengenal  batas wilayah, sehingga menyulitkan
pemberantasannya. Dengan tersedianya vaksin  yang  dapat  mencegah  penyakit menular  tertentu, maka  tindakan  pencegahan untuk  mencegah  berpindahnya  penyakit  dari satu  daerah  ke  daerah  lain  dapat  dilakukan dalam waktu relatif singkat (Anonim, 2012).
Imunisasi merupakan bentuk pencegahan  penyakit  yang  sangat  efektif dalam  penurunan  angka  kematian  bayi  dan balita. Terutama beban pembangunan bidang kesehatan  di  Indonesia  saat  ini  mempunyai beban  masalah  penyakit  menular  dan penyakit  degeneratif.  Imunisasi  merupakan hal yang berbasis pencegahan dalam penyebaran  penyakit  menular.  Program  ini berperan  penting  dalam  menurunkan  angka kesakitan,  kecacatan  dan  kematian  yang disebabkan oleh penyakit yang dapat dicegah dengan  imunisasi  (PD3I)  dengan  pemberian imunisasi  lengkap  pada  bayi  sebelum  usia satu tahun (Andhini, 2010).
Pentingnya  pemberian  imunisasi  dapat dilihat dari banyaknya balita yang meninggal akibat  penyakit  yang  sebenarnya  dapat dicegah  dengan  imunisasi  (PD3I).  Hal  itu sebenarnya  tidak  perlu  terjadi  karena penyakit-penyakit  tersebut  bisa  dicegah dengan  imunisasi.  Oleh  karena  itu,  untuk mencegah balita menderita beberapa penyakit  yang  berbahaya,  imunisasi  pada bayi dan balita harus lengkap serta diberikan sesuai jadwal (Vivian, 2010). Menurut WHO (World Health
Organization), pada  tahun  2013  AKB  di dunia  34  per  1.000  kelahiran  hidup,  AKB  di negara  berkembang  37  per  1.000  kelahiran hidup  dan  AKB  di  negara  maju  5  per  1.000 kelahiran  hidup.  AKB  di  Asia  Timur  11  per 1.000  kelahiran  hidup,  Asia  Selatan  43  per 1.000 kelahiran hidup, Asia Tenggara 24 per 1.000 kelahiran hidup dan Asia Barat 21 per
1.000  kelahiran  hidup  yang  salah  satu penyebab  kematian  bayi  tersebut  adalah karena  penyakit  yang  dapat  dicegah  dengan imunisasi.  Dan  pada  tahun  2012angka kematian  bayi  karena  Hep  B  sebanyak 199.000  jiwa,  kematian  karena  pertusis sebanyak  195.000  jiwa,  kematian  karena campak  sebanyak  118.000  jiwa,  kematian karena  tetanus  neonatorum  sebanyak  59.000
jiwa, kematian karena penyakit pneumokokus  sebanyak  476.000  jiwa  dan kematian  karena  rotavirus  453.000  jiwa (Leokurniawan, 2014).
Pada  tahun  2013,  AKB  di  Indonesia mencapai  25  per  1.000  kelahiran  hidup,bila dibandingkan  dengan  negara  Malaysia, Filipina dan Singapura angka kematian balita di  Indonesia    lebih  besar  dibandingkan dengan  angka  dari  negara  –  negara  tersebut diatas,  dimana  AKB  Malaysia  sebanyak  7 per 1.000 kelahiran hidup, Filipina sebanyak 24  per  1.000  kelahiran  hidup  dan  Singapura sebanyak  2  per  1.000  kelahiran  hidup (Repository USU, 2014).
Diperkirakan  1,7  juta  kematian  pada anak atau 5% pada balita di Indonesia adalah akibat  penyakit  yang  dapat  dicegah  dengan imunisasi  (PD3I).  Agar  target  nasional  dan global  untuk  mencapai eradikasi,  eliminasi, dan reduksi terhadap  PD3I  dapat  dicapai, cakupan  imunisasi  harus  dipertahankan tinggi  dan  merata  sampai  mencapai  tingkat Population Immunity (kekebalan masyarakat) yang  tinggi.  Salah  satu  program  yang  telah terbukti  efektif  untuk  menekan  angka kesakitan  dan  kematian  akibat  PD3I  adalah imunisasi (Depkes RI, 2007).
Pada  tahun  2012  cakupan  imunisasi dasar  lengkap  pada  bayi  di  Indonesia mencapai 86,8%. Angka ini sudah melaumpaui  target  nasional  yaitu  85%. Namun,  masih  ada  14%  atau  sekitar  3,9  juta balita  yang  belum  di  imunisasi  (Menkes, 2012).  Pada tahun  2013  presentasi imunisasi menurut  jenisnya  yang  tertinggi  sampai terendah  adalah  untuk  BCG  sebesar  77,9%, campak  sebesar  74,4%,  polio  sebesar  66,7% dan  terendah  DPT-HB  sebesar  61,9% (Menkes, 2013).
Menurut penelitian Indira (2000), dengan judul
“hubungan antara pengetahuan  ibu  tentang  imunisasi  dengan status imunisasi dasar lengkap pada balita” menyatakan bahwa pendidikan formal merupakan  salah  satu  yang  mempengaruhi kelengkapan imunisasi balita. Semakin tinggi pendidikan  ibu  semakin  tinggi  tingkat pengetahuan  ibu  tentang  imunisasi  dan semakin tinggi pula kesadaran ibu membawa anaknya untuk memperoleh imunisasi.
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari Dinas Kesehatan Nias Barat pada tahun 2015 didapatkan  data  jumlah  bayi  1.872orang dengan status imunisasi dasar mencapai 87%.
Angka  ini  sudah  melaumpaui  target  yaitu 75%.  Namun,  masih  ada  puskesmas  di  Nias barat  yang  cakupan  imunisasi  dasarnya  baru mencapai  56%  seperti  Puskesmas  Lolofitu Moi  (Dinkes, 2015). Berdasarkan data yang diperoleh  dari  puskesmas  Lolofitu  Moi didapatkan  data  jumlah  bayi  sebanyak  184 dengan  status  imunisasi  dasar  lengkap sebanyak 54,7% dan belum lengkap sebanyak  45,3%  (Puskesmas  Lolofitu  Moi, 2016).
Berdasarkan uraian diatas maka peneliti tertarik  melakukan  penelitian  mengenai  “ Hubungan  pendidikan  formal  ibu  dengan status  imunisasi  dasar  bayi  di  Wilayah Puskesmas Lolofitu Moi”.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian analitik dengan  menggunakan  rancangan penelitian retrospektif ,  yaitu  rancangan penelitian  untuk  menggali  dan  menjelaskan data-data  pada  masa  lampau  (Arief,  2004). Subjek  penelitian  ini  adalah  ibu  yang memiliki  bayi  yang  lahir  pada  bulan  Maret- Mei  2016  di  Wilayah  Puskesmas  Lolofitu Moi  sebanyak  ada  62  ibu.  Pengambilan sampel  penelitian  adalah total  sampling . Subjek penelitian ini memiliki kriteria inklusi yaitu ibu yang memiliki bayi 0-12 bulan dan minimal  berpendidikan  SD.  Instrumen  yang digunakan adalah lembar checklist .
Pengujian  statistik  menggunakan  uji  Chi kuadrat.

## HASIL
Tabel 1. Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan formal ibu No Tingkat Pendidikan Formal Ibu Frekuensi (f) Presentase (%) 1  Pendidikan rendah 27 43,5 2 Pendidikan menengah 22 35,5 3  Pendidikan tinggi 13 21 Total 62 100 Tabel  1  diatas  dapat  diketahui  bahwa dari  62  responden  mayoritas  berpendidikan rendah  sebanyak  27  orang  (43,5%)  dan minoritas  berpendidikan  tinggi  sebanyak  13 orang ( 21%).
Tabel  2. Distribusi responden berdasarkan status imunisasi dasar bayi
NO Status Imunisasi Dasar Bayi Frekuensi (f) Presentase (%) 1 Tidak imunisasi 15 24,1 2 Tidak lengkap 12 19,4 3 Lengkap 35 56,5 Total 62 100
Berdasarkan  tabel  2  diperoleh  bahwa diketahui bahwa dari 62 responden mayoritas status imunisasi dasar bayi lengkap sebanyak 35  orang  (56,5%)  dan  minoritas  status imunisasi  dasar  bayi tidak lengkap  sebanyak 12 orang (19,4%).
Tabel 3. Hubungan tingkat pendidikan formal ibu dengan status imunisasi dasar No  Pendidikan Status imunisasi Total  Tidak Imunisasi  Tidak lengkap Lengkap F % F % F % F % 1 Rendah 11 40,7 9 33,3 7 26 27 43,5 0,000 2 Menengah 3 13,6 2 9,1 17 77,3 22 35,5 3 Tinggi 1 7,7 1 7,7 11 84,6 13 21 Total 15 24,1 12 19,4 35 56,5 62 100 *) Uji Chi kuadrat Dari  Tabel  3  diatas  dapat  diketahui bahwa  dari  62  responden  ibu  yang  tingkat pendidikan  rendah  mayoritas  memiki  bayi dengan  status  imunisasi  dasar  bayi  tidak imunisasi  sebanyak  11  orang  (40,7%),  ibu yang tingkat pendidikan menengah mayoritas memiliki  bayi  dengan  status  imunisasi  dasar bayi  lengkap  sebanyak  17  orang  (77,3%), dan  ibu  yang  tingkat  pendidikannya  tinggi mayoritas  memiliki  bayi  dengan  status imunisasi  dasar  bayi  lengkap  sebanyak  11 orang  (84,6%).  Berdasarkan  uji chi  square
menunjukkan  bahwa  probabilitas  lebih  kecil dari  (0,000< 0,05).

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  dari  62  responden  ibu  yang  tingkat pendidikan  rendah  mayoritas  memiki  bayi dengan  status  imunisasi  dasar  bayi  tidak imunisasi  sebanyak  11  orang  (40,7%),  ibu yang tingkat pendidikan menengah mayoritas memiliki  bayi  dengan  status  imunisasi  dasar bayi  lengkap  sebanyak  17  orang  (77,3%), dan  ibu  yang  tingkat  pendidikannya  tinggi
mayoritas  memiliki  bayi  dengan  status imunisasi  dasar  bayi  lengkap  sebanyak  11 orang (84,6%).
Berdasarkan uji chi square menunjukkan  bahwa  probabilitas  lebih  kecil dari  (0,000<  0,05).  Hal  ini  berarti    ada hubungan  tingkat  pendidikan  formal  ibu dengan status imunisasi dasar bayi di wilayah Puskesmas Lolofitu Moi.
Hasil  penelitian  diatas  sesuai  dengan teori  menurut  Notoatmodjo  (2003),  bahwa pendidikan merupakan salah-satu faktor yang mempengaruhi  pengetahuan  orang  atau keluarga dalam masyarakat. Tingkat pendidikan  dan  pengetahuan  ibu  tentang imunisasi dapat mempengaruhi kesadaran ibu untuk mengimunisasi anaknya. kesadaran ibu akan  pentingnya  imunisasi  dasar  pada  bayi dapat berpengaruh pada kelengkapan imunisasi ibu yang berpendidikan tinggi akan lebih  mudah  menyerap  informasi  yang didapat,  sebaliknya  ibu  yang  berpendidikan rendah  akan  sulit  menerima  dan  menyerap informasi yang didapat (Sutrisno, 2001).
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Indira (2000),  dengan  judul “hubungan  antara pengetahuan  ibu  tentang  imunisasi  dengan status imunisasi dasar lengkap pada balita” menyatakan bahwa pendidikan formal merupakan  salah-satu  yang  mempengaruhi kelengkapan imunisasi balita. Semakin tinggi pendidikan  ibu  semakin  tinggi  tingkat pengetahuan  ibu  tentang  imunisasi  dan semakin tinggi pula kesadaran ibu membawa anaknya untuk memperoleh imunisasi.
Hal ini sejalan dengan penelitian Lestari (2007),  dengan  judul “hubungan  Antara Tingkat  Pendidikan  Formal  Ibu  Dengan ketepatan  imunisasi  dasar  bayi” menyatakan bahwa  makin  tinggi  tingkat  pendidikan  ibu akan  lebih  mudah  menerima,  mempunyai sikap  dan  perilaku  sesuai  dengan  apa  yang dianjurkan. Demikian pula sebaliknya makin rendah tingkat pendidikan akan sulit menerima  dan  menyerap  informasi  yang didapat.  Tingkat  pendidikan  formal  ibu akan mempengaruhi sikap dan tindakan ibu dalam pememliharaan anak. Ibu dengan pendidikan rendah  biasanya  berpengalaman  sedikit  dan tidak  tahu  tentang  pemeliharaan  anak  yang baik dalam hal ini termasuk juga imunisasi.
Selain  dari  pendidikan  formal  ibu adapun beberapa faktor yang dapat mempengaruhi status imunisasi dasar bayi di wilayah Puskesmas Lolofitu Moi diantaranya
seperti  jarak  dari  rumah  ibu  ke  tempat fasilitas  kesehatan  dan  jumlah  anak  dalam setiap keluarga.
Menurut asumsi peneliti bahwa semakin tinggi  tingkat  pendidikan  formal  ibu  maka semakin tinggi pula pengetahuan ibu. Hal ini sesuai  dengan  hasil  penelitian,  di  mana mayoritas  ibu  yang  tingkat  pendidikan formalnya tinggi memiliki bayi dengan status imunisasi dasar bayi lengkap karena semakin tinggi  tingkat  pendidikan  akan  semakin  luas pengetahuan  sehingga  akan  termotivasi menerima perubahan baru. Adanya perbedaan tingkat pendidikan akan mempengaruhi  pengetahuan  dan  ini  akan menyebabkan perbedaan dalam tanggapandan pemahaman terhadap masalah. Selain  itu  akan  berbeda  pula  tingkat pemahaman terhadap penerimaan pesan yang disampaikan dalam hal imunisasi. Sebaliknya ibu  yang  tingkat  pendidikannya  rendah memiliki  bayi  dengan  status  imunisasi  dasar bayi tidak  imunisasi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian serta pembahasan  yang  disertai  dengan  teori  dan hasil  penelitian  lain  yang  mendukung mengenai  hubungan  tingkat  pendidikan formal ibu dengan status imunisasi dasar bayi di  Wilayah  Puskesmas  Lolofitu  Moi,  maka dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan formal  ibu  mayoritas  berpendidikan  rendah sebanyak 43,5% dan minoritas berpendidikan tinggi  sebanyak    21%.  Mayoritas  status imunisasi  dasar  bayi  lengkap  sebanyak 56,5%  dan  minoritas  status  imunisasi  dasar bayi  tidak  lengkap  sebanyak  19,4%.  Ada hubungan  tingkat  pendidikan  formal  ibu dengan status imunisasi dasar bayi di wilayah Puskesmas  Lolofitu  Moi  (  <  =  0,000< 0,05).

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  M.  (2002). Pengetahuan,  Sikap  dan Perilaku Ibu Bekerja dan Tidak Bekerja Tentang  Imunisasi .  Availableonline: library.usu.ac.id/modules.php.op=modlo ad. 16 Maret2009.
Andhini.  (2010). Asuhan  pada  neonatus .
Jakarta: Salemba Medika.
Anonim. (2012). imunisasi indonesia.
Jakarta: Salemba Medika.
Arief,  M.  (2004). Pengantar  Metodologi Penelitian Untuk Ilmu Kesehatan CSGF
(The  Community  of  Self  Help  Group Forum) . Surakarta. Arikunto,  S.  (2014). Prosedur  Penelitian suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta:
Rineka cipta. Depkes. (2007). https://www.scribd.com/doc/236865075 /jadwal-imunisasi-depkes
Dwi. (2011). Buku Ajar Neonatus, Bayi  Dan Balita, Jakarta: Trans Info Media. Hariyono,  dkk.  (2011). Pedoman  Imunisasi
Indonesia . Jakarta: Ikatan Dokter Indonesia. Hasbullah.  (2005). Dasar-  dasar  Ilmu
Pendidikan .  Jakarta:  Raja  Grafindo Persada. Hidayat,  A.  (2009). Metode  Penelitian Kebidanan  dan  Teknik  Analisis  Data .
Jakarta: Salemba Medika. Indira, B. (2000). Hubungan Antara Pengetahuan  Ibu  Tentang  Imunisasi dengan Status Imunisasi Dasar Lengkap pada  Balitanya  di  Puskesmas  Sibela Kelurahan Mojosongo Kecamatan
Jebres  Surakarta .  Surakarta:  Fakultas Kedokteran UNS.
Kurniawan,  A.  (2004). Hubungan  Antara Tingkat Pendidikan Formal Ibu Dengan Kelengkapan  Imunisasi  yang  Dilakukan Ibu  Terhadap  anaknya  di  Pelem  Simo Boyolali . Surakarta: Fakultas Kedokteran UNS. Lestari, D. (2007). Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Formal Ibu Dengan Ketepatan  Imunisasi  Dasar  Bayi  Di Polindes  Ngudi  Husada  Kecamatan
Ngemplak  Boyolali .  Surakarta:  Fakultas Kedokteran UNS Surakarta. Skripsi. Notoatmodjo,  S.  (2003). Pendidikan  dan Perilaku  Kesehatan .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Ranuh. (2005). Buku Imunisasi di Indonesia . Jakarta: Satgas Imunisasi IDAI.
Sudarti,  dkk.  (2015). Asuhan  Kebidanan Neonatus,  Bayi,  Anak  Balita. Jakarta:
Nuha Medika. Sulistyaningsih. (2011). Metodologi penelitian kebidanan kuantitatif-
kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu. Susanto. (2014). Analisis. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sutrisno.  (2001). Pengenalan  Penyakit  dan Vaksin Program Imunisasi.
Tirtarahardja. (2005). Pengantar Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta. Vivian.  (2010). Asuhan  Neonatus  Bayi  Dan Anak Balita. Jakarta: Salemba Medika. Wafi.  (2008). Asuhan  Neonatus  Bayi  Dan Balita. Yogyakarta: Fitramaya. Wahidiyat, I. (2005). Ilmu Kesehatan Anak 1 . Jakarta:  Infomedika.Julian.  2010. Pola Pemakaian  Kontrasepsi.  Analisis  lanjut 2010 .  Jakarta  :  BKKBN  Notoatmodjo,
S.  Julian,  2010 .  Metodologi  Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Julian.  2012. Metode  Penelitian  Kesehatan. Jakarta : RinekaCipta.
Mulianda,  R.  T.,  &  Gultom,  D.  Y.  (2019). Pengaruh  pemberian  konseling  kb terhadap  pemilihan  kontrasepsi  jangka panjang  (mkjp)  di  kelurahan  belawan bahagia  tahun  2018  1,2. Jurnal  Ilmiah Kebidanan Imelda , 5 (2), 651–654.
Nursalam,  2013 .  Konsep  dan  Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan .Jakarta: Salemba Medika. Saifudin,  AB.  2010. Buku  Panduan  Praktis Pelayanan Kontraepsi . Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Sugiarti  Dkk.  2012. Faktor  Pasangan  yang
Mempengaruhi Pemilihan Jenis
Kontrasepsi  pada  Wanita  Usia  Subur .
http://www.journal.unsil.ac.id . Diakses pada tanggal 8 September 2016.
Wawan,  A  dan  Dewi  M.  2011. Teori  dan Pengukuran  Pengetahuan,  Sikap  dan
Perilaku  Manusia. Yogyakarta:  Nuha Medika.