Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan

## (JIPTEK)
Jurnal Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jptk

## PERANCANGAN MEJA LAS YANG ERGONOMIS BERDASARKAN ANALISIS REBA DI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Komarudin 1 , Towip 1*
1 Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, FKIP, Universitas Sebelas Maret Surakarta Jalan Ahmad Yani 200 Surakarta
Email: towip@staff.uns.ac.id

## ABSTRAK
Praktik pengelasan merupakan salah satu jenis praktik dengan durasi yang cukup lama. Oleh karena itu, diperlukan  desain  meja  las  yang  ergonomis  agar  praktikan  bisa  praktik  dengan  aman  dan  nyaman. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengevaluasi  desain yang  sudah  ada  dengan  pendekatan analisis REBA kemudian mendesain ulang meja las yang lebih ergonomis. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan  teknik  purposive  sampling.  Desain  meja  las  yang  diusulkan  berdasarkan  data antropometri  30  orang  mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Mesin  UNS  angkatan  2018,  2019,  dan  2020. Rancangan  desain  meja  las ini  menggunakan  software SolidWork  2019.  Perhitungan  evaluasi  resiko ergonomi  dengan  REBA  dihasilkan  skor  6  artinya  diperlukan  perbaikan  segera  dan  memerlukan investigasi  lebih  lanjut.  Hasil  dari  penelitian  ini  didapatkan  desain  rancangan  meja  las  baru  yang memiliki dimensi: panjang 42 cm, lebar 40 cm, dan tinggi 2.010 cm. Meja las ini juga menyediakan ruang untuk meletakkan mesin las di bawah meja las. Dengan demikian, perbaikan desain meja las akan meningkatkan  efisiensi  pelaksanaan  praktik.  Selain  itu,  praktik  akan  lebih  aman  dan  nyaman  karena meja las sudah menyesuaikan dengan postur tubuh rata-rata mahasiswa.
Kata kunci : perancangan, meja las, ergonomis, analisis reba

## ABSTRACT
Welding practice is one type of practice with a fairly long duration. Therefore, an ergonomic welding table design is needed so that the practice can practice safely and comfortably. The purpose of this study was to evaluate existing designs with the REBA analysis approach and then redesign the more ergonomic welding table. Data collection technique using purposive sampling technique. The proposed welding table design is based on anthropometric data of 30 UNS Mechanical Engineering Education students class of 2018, 2019, and 2020. The design design of this welding table uses SolidWork 2019 software. The calculation of ergonomic risk evaluation with REBA resulted in a score of 6 meaning that immediate improvement is needed and requires further investigation. The results of this study obtained a new welding table design design that has dimensions: 42 cm in length, 40 cm in width, and 2,010 cm in height. This welding table also provides space to put the welding machine under the welding table. Thus,  the  improvement  of  the  design  of  the  welding  table  will  increase  the  efficiency  of  the implementation of the practice. In addition, the practice will be safer and more comfortable because the welding table has adjusted to the posture of the average student.
Keywords: designing, ergonomic, REBA analysis, welding workstation ,

## PENDAHULUAN
Meja  las  merupakan  peralatan  utama praktik las di laboratorium pengelasan Program
Studi  Pendidikan  Teknik  Mesin  UNS.  Mata kuliah  praktik  las  termasuk  salah  satu  jenis praktik  dengan  durasi  yang  cukup  lama.  Oleh
karena  itu,  diperlukan  desain  meja  las  yang ergonomis  karena  penggunaan  fasilitas  kerja yang tidak ergonomis dapat meningkatkan risiko terjadinya  keluhan postural  stress (Susihono, 2016).  Selain  itu,  menurut  (Andriani  et  al., 2021), physical  factors yang  salah  ketika bekerja,  berkontribusi  terhadap  gejala  keluhan musculoskeletal terhadap tubuh seseorang.
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan kepada  mahasiswa  semester  lima  Pendidikan Teknik Mesin UNS angkatan 2019, bahwa meja las yang digunakan selama menjalankan praktik didapati  banyak  keluhan  karena  dimensi  yang tidak sesuai dengan postur tubuh mahasiswa dan desain yang kurang ergonomis. Tinggi dari meja las  yang  berada  pada  laboratorium  pengelasan yaitu  70  cm,  lebar  52  cm,  dan  Panjang  46  cm. Dengan  ukuran  tersebut,  sangat  berpotensi terjadinya  risiko yang  menyebabkan  gangguan kesehatan  kepada  mahasiswa  yang  berdampak jangka panjang.
Meskipun lingkupnya di skala laboratorium  dan workshop pendidikan,  namun tetap  harus  memperhatikan  prinsip-prinsip ergonomi  agar  tidak  menimbulkan  efek kesehatan  jangka  panjang  bagi  mahasiswa. Beberapa  contoh  penerapan  ergonomi  dalam desain  tempat  praktik:  desain  meja  las  sebagai alat  bantu  pengelasan  praktik  yang  ergonomis (Suhartono  &  Mindhayani,  2020),    (Wibowo, 2020a),  (Setyawan  et  al.,  2022),  (Siska  & Gunawan,  2019),  (Sultra  Retnawan  Suript, 2011). Selain peralatan praktik, desain perbaikan fasilitas  lainnya  seperti  meja  dan  kursi  dalam penelitiannya  (Ayu  &  Istri,  2021)  dapat menurunkan  42,14%  keluhan musculoskeletal disorder siswa.  Untuk  itu,  sangat  penting  bagi
institusi  pendidikan  dalam  memperhatikan segala bentuk peralatan pendukung belajar yang ergonomis  baik  di  dalam  kelas  maupun  di laboratorium agar dapat mengurangi risiko yang membahayakan  kesehatan  dan  keselamatan mahasiswanya.
Dalam sebuah perancangan meja las harus dapat  didesain  dengan  sedemikian  rupa  sesuai dengan  ukuran  tubuh  dan  kebutuhan  dari praktikan.  Tujuannya  yaitu  agar  dalam  praktik pengelasan praktikan dapat menjalankan dengan rasa  aman,  nyaman  dan  tenang  tanpa  takut dengan  adanya  cedera  yang  akan  mengancam kesehatannya. Sehingga data antropometri yang tepat untuk menentukan pengukuran yaitu tinggi tubuh  posisi  berdiri  tegak,  tinggi  mata,  tinggi siku  dan  tinggi  pegangan  tangan  ( grip )  pada posisi tangan vertikal ke atas.
Selanjutnya, untuk dapat mengidentifikasi dan mengevaluasi pengaruh dari postur kerja dan posisi  kerja  pada  saat  praktik  pengelasan dilakukan  dengan  menggunakan  metode Rapid Entire  Body  Assessment (REBA).  Menurut Destha Joanda & Suhardi, (2017) metode REBA dikembangkan oleh ergonom asal University of Nottingham’s Institute of Occuptaional Ergonomic yakni Dr. Sue Hignett dan Dr. Lynn Mc  Atamney  dengan  publikasi  pertama  dalam bentuk jurnal ergonomi pada tahun 2000. REBA merupakan alat analisis postural yang dirancang untuk peka terhadap jenis postur kerja yang tidak terduga  yang  ditemukan  dalam  perawatan kesehatan dan industri jasa lainnya(Kee, 2021).
REBA merupakan metode yang digunakan  secara  cepat  untuk  dapat  menilai postur  leher,  punggung,  lengan,  pergelangan tangan  dan  kaki  seorang  pekerja.  REBA  juga
dilengkapi  dengan  faktor coupling ,  beban eksternal  dan  aktivitas  dari  kerja.  Untuk  dapat mengetahui  nilai  REBA  tidak  memerlukan waktu  yang  lama,  karena  hanya  perlu melengkapi  dan  melakukan Scoring  general pada  daftar  aktivitas  yang  mengindikasikan pengurangan resiko akibat postur kerja.
Pada  metode  ini,  segmen-segmen  tubuh dikelompokkan kedalam dua grup yaitu grup A dan grup B. Grup  A  terdiri  dari  punggung  atau batang tubuh, leher, dan kaki, kemudian grup B terdiri  dari  lengan  atas,  lengan  bawah,  dan pergelangan  tangan.  Pemberian  skor  REBA dimulai  dengan  menentukan  skor  A  ditambah dengan skor  beban  ( load )  dan  skor  B  ditambah dengan skor coupling . Skor A dan B ini nantinya digunakan  untuk  menentukan  skor  C  yaitu dengan cara  menambahkan  skor  aktivitas.  Dari skor  REBA  maka  dapat  diketahui  level  resiko cedera ketika mahasiswa melakukan praktik.

## METODE PENELITIAN
Dengan  adanya  kondisi  pada  meja pengelasan,  maka  penulis  melakukan  analisis postur  tubuh  menggunakan  REBA  untuk  dapat menilai postur kerja terhadap posisi pengelasan. Menurut  Stanton  (2004),  metode  REBA digunakan  karena  dapat  menganalisis  postur kerja secara cepat dan tepat.
Salah  satu  hal  yang  membedakan  antara penggunaan metode REBA dengan metode yang lainnya  terletak  pada  fokus  evaluasi  yang mencakup seluruh bagian tubuh pekerja. Bagian tubuh tersebut di antaranya postur leher, lengan, pergelangan  tangan,  punggung  hingga  kaki. Selain  itu,  metode  ini  juga  dipengaruhi  oleh faktor coupling atau  pegangan,  beban eksternal
yang  ditopang  oleh  tubuh.  Kemudian  REBA juga menyediakan 5 level aksi untuk mengevaluasi  tingkat corrective  action mulai level  terendah  level  0  sampai  level  4,  di  mana harus segera dilakukan proses perbaikan segera dan saat ini.
Penelitian  ini  dilaksanakan  dalam  tiga tahap yaitu studi pendahuluan, analisis data dan perancangan.
1. Penelitian  pendahuluan  dilaksanakan pada 28 September 2021 di laboratorium Pengelasan  Pendidikan  Teknik  Mesin UNS dengan tujuan untuk mengidentifikasi  dari  permasalahan proses  pengelasan  sehingga  dapat digunakan  sebagai  bahan  penelitian. Penelitian  pendahuluan  yaitu,  posisi tubuh ketika mengelas, kondisi peralatan pengelasan, fasilitas laboratorium, dan kendala atau permasalahan  yang  dihadapi  selama proses pengelasan.
2. Analisis data dilakukan untuk mengevaluasi  dan  menentukan  dimensi perancangan ulang produk meja pengelasan  yang  ada  di  program  studi Pendidikan Teknik Mesin UNS. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan  analisis  REBA  dan
Sampel yang digunakan dalam penelitian  ini  sebanyak  30  orang mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Mesin UNS angkatan 2018, 2019, dan 2020.
3. Perancangan meja las dilakukan dengan menggunakan software SolidWork 2019 pada tanggal 10 Desember 2021 sampai 13  Desember  2021.  Dimensi  yang
digunakan  untuk re-drawing meja  las mengambil  dari  persentil  50%  untuk dimensi  tinggi  tubuh  posisi  berdiri tegak,  tinggi  mata,  tinggi  siku,  dan tinggi  pegangan  tangan  ( grip )  pada posisi tangan vertikal ke atas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah dilakukan observasi pada meja las yang  ada  di  laboratorium  Pendidikan  Teknik Mesin UNS, meja pengelasan memiliki dimensi sebenarnya  yaitu  panjang  52  cm,  lebar  46  cm, dan tinggi 70 cm.
Gambar 1. Meja Las dan Meja Mesin Las pada Laboratorium Pengelasan Pendidikan Teknik

## Mesin UNS
Sehingga analisis menunjukkan bahwa:
1. Tinggi  meja  pengelasan  terlalu  rendah.
Hal  ini  menyebabkan  posisi  badan membungkuk  mahasiswa  pada  saat melakukan  proses  pengelasan.  Posisi badan  yang  seharusnya  dapat  berdiri dengan tegak dan ergonomis, diharuskan  untuk  condong  ke  depan mengikuti  ketinggian  meja  pengelasan agar  cairan  las  dapat  terlihat  dengan jelas.    Hal  ini  berisiko  pada  perubahan
beban  yang  harus  ditahan  oleh  tubuh, nyeri  pada  pinggang,  bahkan  susunan tulang  belakang  yang  dapat  berubah. Gambar 1. Menunjukkan meja las yang digunakan untuk praktik.
2. Tidak  adanya  area  penempatan  mesin las pada meja. Kondisi ini menimbulkan penempatan mesin las secara sembarangan oleh mahasiswa, sehingga dapat mengganggu kelancaran mobilitas dari  mahasiswa  lain.  Kabel  elektroda dan  kabel  massa  yang  penempatannya tidak  tertata  dengan  rapi  juga  turut menyumbangkan  bahaya  kecelakaan kerja  seperti  tersandung,  terbelit  kabel, hingga  tersengat  aliran  listrik.  Oleh sebab itu perlu dilakukannya manajemen penempatan yang baik bagi mesin  las  dan  kabel  agar  tidak membahayakan mahasiswa.
3. Tidak  dilengkapi  dengan toolbox .
Toolbox pada pengelasan penting keberadaannya  yakni  sebagai  tempat untuk  menempatkan  segala  peralatan pengelasan  seperti  kikir,  palu  terak, gergaji  besi,  palu,  pahat  terak,  kedok atau  topeng  las,  sarung  tangan,  apron dan  lain  sebagainya.  Akan  tetapi kenyataan  yang  ditemui  dilapangan bahwa meja las tidak dilengkapi dengan adanya toolbox, sehingga  penempatan dari  berbagai  peralatan  pendukung pengelasan tersebut masih disembarang tempat.
4. Tidak  dilengkapi  oleh  roda  meja. Kondisi  ini  menyebabkan  sulitnya memindahkan  meja  las secara  fleksibel
dengan  mengikuti  kondisi  ruangan.
Perpindahan meja las dari satu tempat ke tempat  lainnya  masih  dilakukan  secara manual  yaitu  dengan  cara  mengangkat secara  mandiri  atau  dengan  temannya. Hal  ini  tentunya  akan  mengeluarkan tenaga dan energi yang lebih besar untuk dapat  memindahkan  meja  pengelasan dibandingkan  dengan  menggunakan roda meja.
Akibat  dari  bentuk  dan  ukuran  meja  las yang tidak mengandung kaidah ergonomi, maka dalam  penilaian  postur  tubuh  menggunakan metode REBA melibatkan dua grup:
1. Grup A: leher ( neck ), bagian punggung
( trunk ), dan kaki ( legs ).
2. Grup B: lengan bagian atas ( upper arm ), lengan  bagian  bawah  ( lower  arm ),  dan pergelangan tangan ( wirst ).
Gambar  2  menunjukan  analisis  postur  kerja  di laboratorium pengelasan Program Studi Pendidikan Teknik mesin UNS.
Gambar 2. Analisis Postur Kerja

## Grup A
Pada  postur  leher  ( Locate  Neck  Posture ) membentuk  postur extension dengan  sudut  30 ̊ terhadap punggung tubuh. Leher tidak mengalami  perubahan  terhadap  sumbu  putar atau  miring  kesamping,  sehingga  skor  yang diberikan  terhadap  postur  ini  adalah  2.  Postur punggung atau badan membentuk postur flexion 60 ̊  terhadap  posisi  tubuh  tegak.  Postur punggung  atau  badan  ini  juga  tidak  mengalami perubahan  terhadap  sumbu  putar  atau  miring kesamping, sehigga skornya adalah 3. Kemudian pada  postur  kaki  atau Legs dari  mahasiswa terlihat kaki tertopang lantai dan beban tersebar merata  kepada  dua  kaki.  Skor  yang  diberikan adalah 1.
Tabel 1. Tabel Skor REBA A
Tabel A Leher 1 2 3
Ka ki 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1 2 3 4 1 2 3 4 3 3 5 6
Skor Postur Pungg ung 2 2 3 4 5 3 4 5 6 4 5 6 7 3 2 4 5 6 4 5 6 7 5 6 7 8 4 3 5 6 7 5 6 7 8 6 7 8 9 5 4 6 7 8 6 7 8 9 7 8 9 9
Nilai  dari  kalkulasi  total  postur  leher,  postur punggung atau badan, dan postur kaki dari tabel diatas adalah 4.
Selanjutnya untuk mendapatkan skor total A,  nilai  beban  atau  gaya  perlu  ditambahkan dengan  nilai  skor  grup  A.  Beban  yang  dialami oleh  mahasiswa  yang  sedang  menjalankan praktikum pengelasan kurang dari 5 kg atau 11 lbs.  Karena  dalam  posisi  ini  mahasiswa  hanya menerima beban tambahan eksternal dari holder las dan  topeng  las.  Di  sisi  lain  mahasiswa  juga tidak  mendapat  beban  yang  secara  cepat  atau tiba-tiba, sehingga skor dari beban ini adalah 0. Maka total skor dari grup A ini adalah 4 + 0 = 4.

## Grup B
Postur  lengan  bagian  atas  atau  bahu membentuk  sudut flexion  0 ̊ dan  lengan  tidak bergerak  ke  samping  kanan  atau  kiri.  Skor  1 diberikan untuk posisi ini. Postur lengan bagian bawah atau siku dapat dinilai dari dua sisi yaitu sisi  kanan  dan  sisi  kiri.  Sisi  siku  kanan membentuk sudut flexion 15 ̊ dan mendapat skor
2.  Pada  sisi  kiri  siku  membentuk  sudut flexion 37 ̊, maka skornya adalah 2. Sehingga nilai rata- rata pada postur lengan bagian bawah atau siku adalah  2.  Selanjutnya  pada  postur  pergelangan tangan kedua keduanya tidak membentuk sudut flaxion atau ekstension karena dari kedua lengan ini sifatnya hanya sebagai pemegang holder las dan topeng las. Maka nilai skor adalah 1. Tabel 2. Tabel Skor REBA B
Tabel B Lengan bag. Bawah (Siku)
1 2
Pergelangan Tangan 1 2 3 1 2 3 Skor Lengan Atas 1 1 2 2 1 2 3 2 1 2 3 2 3 4 3 3 4 5 4 5 5 4 4 5 5 5 6 7 5 6 7 8 7 8 8 6 7 8 8 8 9 9
Nilai  dari  kakulasi  total  postur  bahu,  siku,  dan pergelangan tangan pada tabel diatas adalah 1.
Langkah  selanjutnya  adalah  mencari  skor coupling atau handle (pegangan).  Berikut  ini adalah detail masing-masing mengenai coupling .
Tabel 3. Tabel Skor Coupling atau Handle Postur Skor Total Kiri dan Kanan Pegangan (Coupling) Kiri 1 Kanan 1 Baik 0 Pegangan  pas  dan  tepat  ditengah, genggaman kuat. Fair 1 Pegangan tangan bisa diterima tapi tidak  ideal  / coupling lebih  sesuai digunakan  oleh  baian  lain  dari tubuh Buruk 2 Pegangan tangan tidak bisa diterima, walaupun memungkinkan
Tidak Layak
3
Dipaksakan genggaman yang tidak aman,  tanpa  pegangan coupling tidak sesuai digunakan oleh bagian lain dari tubuh
Skor 1 pada copling kiri diberikan karena topeng las lebih  sesuai  jika  digunakan  secara  langsung pada  kepala.  Mahasiswa  akan  lebih  baik  jika dapat  menggunakan  topeng  las  yang  memiliki pengait  pada  kepala,  karena  dengan  adanya pengait  tersebut  tangan  kiri  dapat  digunakan untuk  membantu  menyeimbangkan  elektroda sewaktu  mengelas.  Kemudian  pada coupling kanan  pegangan  tangan  pada  holder  las  bisa diterima  namun  tidak  ideal  dikarenakan  jari
telunjuk  dan  jari  tengah  perlu  menekan  tuas pegas  untuk  mengantisipasi  jika  elektroda menempel  pada  benda  kerja,  sehingga  pegas perlu ditekan untuk melepaskan elektroda. Oleh sebab itu posisi ini diberikan skor 1.
Skor rata-rata coupling = 1+1 2 =  𝟏
Skor total tabel B Skor total tabel B = skor grup B + skor Coupling = 1 + 1 = 2

## Skor C
Skor C merupakan total skor A yaitu 4 dan skor B adalah 2. Nilai dari skor C ditentukan dari tabel C berikut ini:
Tabel 4. Tabel Skor C
Tabel A + Beban Tabel C Nilai Tabel B + Skor Pegangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2
1 1  1 1 2 3 3 4 5 6 7 7 7 2 1  2 2 3 4 4 5 6 6 7 7 8
3 2  3 3 3 4 5 6 7 7 8 8 8 4 3  4 4 4 5 6 7 8 8 9 9 9 5 4  4 4 5 6 7 8 8 9 9 9 9
6 6  6 6 7 8 8 9 9 1 0 1 0 1 0 1 0
7
7  7 7 8 9 9 9 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 8 8  8 8 9 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
9 9  9 9 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2
10 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
12 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Dari tabel C diatas didapatkan skor C adalah 4. Selanjutnya  untuk  menentukan  skor  akhir  dari metode REBA ini skor dari tabel C ditambahkan
dengan skor aktivitas. Skor aktivitas merupakan gerakan pada bagian tubuh baik itu secara statis maupun  dinamis  yang  dilihat  dari  lamanya rentang  waktu  yang  digunakan.  Berikut  adalah tabel dari skor aktivitas.
Tabel 5. Tabel Skor Aktivitas
Aktivitas Skor Keterangan Jika 1 atau lebih bagian tubuh statis, ditahan  lebih dari 1 menit +1 Ini terjadi pada lutut yang menahan beban tubuh, punggung yang mengatur ketinggian badan, leher  yang  menjaga jarak  pandang  dan siku kiri yang
menahan lengan memegang  topeng las. Jika pengulangan gerakan dengan  waktu
yang  singkat, diulang  lebih dari 4 kali
permenit (tidak termasuk berjalan) +1 Kondisi  ini  terjadi pada  lengan  tangan kanan yang bergerak secara dinamis untuk menggoyangkan elektroda agar dapat mencapai lebar
yang dibutuhkan dan  bentuk  alur  las
yang diinginkan.
Kemudian  kondisi lain  juga  terjadi pada  siku  kanan yang bergerak
secara  dinamis  ke bawah  untuk  tetap
menjaga jarak elektroda dengan benda kerja. Jika gerakan menyebabkan perubahan atau pergeseran postur yang cepat dari posisi awal. +1 Dalam proses pengelasan tidak terjaadi  perubahan gerakan secara cepat.
Dengan  melihat  adanya  keterangan  tersebut maka skor akhir dari REBA adalah 4+1+1+0= 6.
Tabel 6. Tabel Level Aksi REBA Score Risk Level Action 1 Diabaikan Tidak Diperlukan 2 – 3 Rendah Mungkin Diperlukan 4 – 7 Sedang Diperlukan 8 – 10 Tinggi Necessary Soon 11 – 15 Sangat Tinggi Immediately Necessary Skor  final  REBA  adalah  6  dengan Risk
Level sesuai  dengan  tabel  adalah  Sedang.  Oleh sebab itu action yang harus segera dilaksanakan adalah  memperbaiki  dari  desain  meja  las  yang ada  pada  laboratorium  pengelasan.  Dengan memperbaiki desain meja las tersebut maka akan turut dalam mengurangi skor REBA mahasiswa dalam menjalankan praktikum.
Implementasi Perbaikan
Dalam  tahap  mendesain  meja  las  pada Laboratorium  Pengelasan  Pendidikan  Teknik Mesin  UNS  terdapat  empat  data  antropometri mahasiswa  yang  digunakan.  Data  ini  diambil dari  30  orang  mahasiswa  Pendidikan  Teknik Mesin  UNS  angkatan  2018,  2019,  dan  2020. Data  tersebut  terdiri  dari  tinggi  tubuh  posisi berdiri tegak, tinggi mata, tinggi siku, dan tinggi pegangan tangan pada posisi tangan vertikal ke atas.  Dari  data  yang  telah  didapat  maka selanjutnya  akan  diambil  P50  atau  Persentil 50%.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  meja  las  yang telah  didesain  sesuai  dengan  postur  tubuh mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Mesin  UNS secara keseluruhan.
Tabel 7. Tabel Persentil dari Data Antropometri
No Dimensi Persentil 5% 50% 95% 1 Tinggi tubuh posisi berdiri tegak 1530 1662 1794 2 Tinggi Mata 1406 1544 1682 3 Tinggi Siku 883 1037 1191 4 Tinggi pegangan tangan pada posisi tangan vertikal ke atas 1816 2010 2202
Konsep  yang  akan  dilampirkan  dalam karya tulis ilmiah ini menggunakan gambar dan tulisan  dari  desain  meja  las  yang  telah disesuaikan. Meja las merupakan meja las yang dapat  bergerak  secara  dinamis,  yakni  dengan cara  menaik-turunkan  sesuai  dengan  postur tubuh  pengelas  dan  posisi  pengelasan  yang
dijalankan. Kemudian meja pengelasan ini dapat dipindahkan  ke  segala  arah  tanpa  adanya hambatan  yang  besar,  karena  meja  pengelasan ini didesain dengan dilengkapi roda pada bagian dasarnya.  Roda  tersebut  dilengkapi  dengan pengunci  yang  berfungsi  untuk  mengunci pergerakan  meja  saat  melakukan  proses pengelasan. Sehingga dengan adanya tambahan roda  ini,  meja  pengelasan  dapat  disesuaikan penempatannya  dengan  mempertimbangkan kondisi ruangan Laboratorium Pengelasan.
Berikut  ini  dimensi  dari  desain  meja pengelasan yang telah dibuat:
1. Panjang
: 42 cm
2. Lebar
: 40 cm
3. Tinggi
: 2010 cm
Gambar 3. Desain Vertical Welding Table
Dari meja pengelasan yang telah ada pada
Laboratorium
Pengelasan, penulis
menginovasikan  beberapa  bagian  baru  yang sekaligus ada pada meja pengelasan ini. Bagian - bagian tersebut diantaranya:
1. Wheel (Roda)
Roda ini berfungsi untuk memindahkan meja las dengan mudah dan fleksibel ke segala  arah  dan  sekaligus  difungsikan untuk  mengurangi  hambatan  akibat pergeseran  meja  dengan  bidang  lantai. Desain  roda  ini  penulis  ambil  dari Catalog  CAD  Design  yang  merupakan catalog Standard part yang ada.

## Gambar 4. Roda Meja
2. Tool Box

## Gambar 5. Tool Box
Tool box ini berfungsi untuk menyimpan peralatan yang dibutuhkan dalam proses pengelasan. Peralatan tersebut diantaranya:  gerinda  tangan,  kikir,  palu terak,  kedok  atau  topeng  las,  sarung tangan, kacamata dan lain sebagainya.
3. Place Welding Machine

## Gambar 6. Tempat Mesin Las
Area  mesin  las  ini  disediakan  karena
menurut pengamatan penulis bahwasanya dalam Laboratorium
pengelasan  tempat  antara  mesin  las dengan  meja  las  ini  berbeda  tempat, sehingga  kabel-kabel  yang  berkaitan dengan mesin las yang seharusnya dapat diminimalisir,  harus  tercecer  di  atas lantai.  Sehingga  dengan  adanya  tempat mesin  yang  menyatu  dengan  meja  las diharapkan  dapat  meminimalisir  kabel yang terecer. Selain itu area mesin las ini memiliki ketinggian dari lantai dasar 40 cm  dengan  maksud  agar  mahasiswa mudah  dalam  menjangkau  tombol power dan ampere pada mesin las tanpa perlu harus dalam posisi jongkok.
4. Tool Table
Tool  table ini  berfungsi  sebagai  tempat meletakan  perlengkapan  pengelasan ketika  pengelasan  berlangsung.  Karena selama  proses  pengelasan  berlangsung tangan  akan  lebih  mudah  menjangkau peralatan  yang  berada  di tool  table
daripada toolbox yang  berada  pada bagian  dasar.  Kemudian  disisi  samping Tool  table dilengkapi  dengan  dudukan holder pengelasan. Jenis las yang dapat diletakkan  pada  dudukan  ini  hanya sebatas  mesin  las Shielded  Metal  Arc
Welding (SMAW), Gas  Metal  Arc Welding (GMAW), dan Metal Inert/Active Gas (MIG/MAG).

## Gambar 7. Tool Table
5. Welding Table
Meja  las  didesain  dapat  bergerak  naik- turun  hingga  180 ̊  dengan  pusat  sumbu putar berbetuk engsel. Hal ini dimaksudkan  agar  meja  las  dapat disesuaikan  dengan  posisi  pengelasan yang akan dijalankan seperti 1F dan 3F.
Gambar 8. Welding Table
6. Welding Table Parameters
Gambar 9. Welding Table Parameters Parameter  yang  terdapat  dalam  desain ini  memiliki  jarak  10  cm  antar lubangnya.  Hal  ini  berfungsi  agar perpindahan  dari  meja  las  ini  tidak terlalu  jauh  dan  akurasinya  tinggi.
Dengan adanya parameter ini mahasiswa dapat
menentukan
ketinggian meja las berdasarkan P4 atau
tinggi siku dari masing-masing mahasiswa.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Dari  hasil  evaluasi  menunjukan  terhadap mahasiswa  yang  melakukan  praktik  las  di Laboratorium  Pengelasan  Pendidikan  Teknik Mesin UNS menunjukkan bahwa nilai akhir dari REBA (Rapid Entire Body Assessment) adalah 6.
Nilai tersebut menunjukkan bahwa dari meja las yang  ada  pada  Laboratorium  Pengelasan Pendidikan  Teknik  Mesin  UNS  diperlukan perbaikan  sesegera  mungkin  agar  dapat mengurangi dampak jangka panjang. Gambar 10 menunjukkan  gambar  meja  las  sebelum perbaikan,  sedangkan  gambar  11  merupakan desain meja las hasil perbaikan.
Gambar 10. Gambar Sebenarnya
Gambar 11. Gambar Setelah dilakukan perbaikan Desain meja las berfokus pada penyederhanaan penempatan dari perkakas yang digunakan  dalam  pengelasan  seperti  gerinda tangan,  kikir,  sikat  baja,  palu  terak,  topeng  las, kaca  mata,  sarung  tangan  dan  lain-lain. Kemudian  meja  ini  juga  berfokus  pada penyelesaian  dari  masalah  yang  terjadi  pada mahasiswa yaitu posisi membungkuk yang mana dalam  ilmu  ergonomi  ini  sangat  bertentangan dengan  prinsip  ergonomi  yakni  bekerja  dalam posisi atau postur normal. Oleh sebab itu penulis mendesain adanya parameter pada tiang meja las ini  agar  dapat  dipindahkan  secara  vertikal menyesuaikan  dengan  tinggi  badan  mahasiswa yang akan melaksanakan proses pengelasan.
Rancangan  ini  akan  menurunkan  resiko ergonomi  sesuai  dengan  penelitiannya  Siska  & Gunawan, (2019) bahwa perancangan perbaikan alat  bantu  las  dapat  mengurangi  keluhan Musculoskeletal  Disorder .  Kemudian  Wibowo, (2020)  dalam  penelitiannya  di  SMK  Veteran  1 Sukoharjo bahwa perancangan meja sebagai alat bantu  proses  pengelasan  berdasarkan  prinsip ergonomi  mampu  memperbaiki  postur  tubuh
serta  mengurangi  keluhan musculoskeletal disorder yaitu sakit di leher bagian bawah, sakit di  pinggang,  sakit  di  lutut  kanan,  sakit  di punggung, sakit di paha kanan.

## Saran
Beberapa saran bagi peneliti lainnya yang akan melakukan penelitian yang sejenis: 1. Diperlukan  pengukuran  lebih  lanjut  guna mengetahui  secara  tepat  bentuk  desain  yang optimal dan terukur.
2. Bagi  peneliti  selanjutnya  dapat  memilih material  dan  komponen  yang  tepat  agar dihasilkan desain yang kuat dan tahan lama.
3. Hasil  analisis  dan  rancangan  ini  diharapkan dapat  diimplementasikan  bagi  perbaikan meja  las  di  Prodi  Pendidikan  Teknik  Mesin UNS  sehingga  dengan  desain  baru  dapat
mengurangi keluhan musculoskeletal disorder mahasiswa dalam praktik pengelasan.

## DAFTAR PUSTAKA
Andriani,  P.,  Tejamaya,  M.,  Widanarko,  B.,  &
Putri, A. A. (2021). Ergonomic assessment in metal-based small industries  in  Bogor  Regency,  Indonesia, 2019. Gaceta  Sanitaria , 35 ,  S360–S363. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2021.10.
051
Ayu,  A.,  &  Istri,  C.  (2021). Meja  Dan  Kursi Belajar Ergonomis Mengurangi  Keluhan Muskuloskeletal Siswa SMP Tunas Daud Di Denpasar . 7 (2), 129–134.
Destha  Joanda,  A.,  &  Suhardi,  B.  (2017). Analisis  Postur  Kerja  dengan  Metode REBA untuk Mengurangi Resiko  Cedera
pada Operator Mesin Binding di PT. Solo Murni Boyolali. Seminar Dan Konferensi Nasional IDEC , 72–76.
Kee, D. (2021). Comparison of OWAS, RULA and  REBA  for  assessing  potential  work- related musculoskeletal disorders. International Journal of Industrial Ergonomics , 83 (March), 103140. https://doi.org/10.1016/j.ergon.2021.1031 40
Setyawan,  T. D.,  Studi,  P.,  Mesin,  T., Dharma, P.,  Kebumen,  P.,  Lail,  N.  N.,  Studi,  P., Mesin,  T.,  Dharma,  P.,  Kebumen,  P., Nasrullah,  H.,  Studi,  P.,  Mesin,  T., Dharma,  P.,  &  Kebumen,  P.  (2022). Rancang bangun media pembelajaran las listrik di bengkel politeknik dharma patria kebumen . 10 (73), 54–59.
Siska, M., & Gunawan, A. (2019). Perancangan Alat Bantu Las Listrik untuk Mengurangi
Keluhan Musculoskeletal Disorder Menggunakan  Metode  Loading  on  the
Upper  Body  Assesment  (LUBA). Jurnal Teknik Industri , 9 (3), 212–219.
Stanton, N. (2004). Handbook of Human Factors and Ergonomics Methods. In CRC Press . https://doi.org/10.1201/9780203489925.c h1
Suhartono,  S.,  &  Mindhayani,  I.  (2020).
Intervensi  Ergonomi  Pada  Perancangan Meja  Las  Untuk  Sekolah  Vokasi. Jurnal Rekayasa  Industri  (Jri) , 2 (1),  45–50. https://doi.org/10.37631/jri.v2i1.130
Sultra  Retnawan  Suript.  (2011). Perancangan Alat  Bantu  Las  Listrik  Berdasarkan Prinsip  Ergonomi  (  Studi  Kasus  Bengkel Las Mulyana Sukoharjo ) . 23–105.
Susihono,  W.  (2016).  Analisis  Postur  Kerja
Dengan  Metode  Rappid  Upper  Limb Assessment  (  Rula  )  Sebagai  Dasar Rekomendasi  Redesign  Fasilitas  Kerja.
Jurnal  Industrial  Servicess , 1 (2),  266–
271.
Wibowo,  B.  (2020a). JAPTI :  Jurnal  Aplikasi
Ilmu  Teknik  Industri  PERANCANGAN MEJA SEBAGAI ALAT BANTU PROSES
PENGELASAN
BERDASARKAN
PRINSIP  ERGONOMI  (  Studi  Kasus : Bengkel  Praktik  Las  Dan  Kerja  Bangku SMK  Veteran  1  Sukoharjo  )  JAPTI : Jurnal Aplikasi Ilmu Teknik Industri Vol .
1 , 33–42.
Wibowo, B. (2020b). PERANCANGAN MEJA SEBAGAI  ALAT  BANTU  PROSES
PENGELASAN BERDASARKAN
PRINSIP  ERGONOMI  (Studi  Kasus : Bengkel  Praktik  Las  Dan  Kerja  Bangku SMK  Veteran  1  Sukoharjo). JAPTI:
Jurnal  Aplikasi  Ilmu  Teknik  Industri , 1 ,
33–42. www.journal.univetbantara.ac.id/index.p hp/japti