Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020

## STUDI LITERATUR HUBUNGAN POLA MAKAN DAN SARAPAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Elisa Christy Simanjuntak 1 , Tariana Ginting 2 , Perry Boy Siahaan 3 , Buenita 4
Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Prima Indonesia
Jl. Sekip Jl. Sikambing No.simpang, Sei Putih Tim. I, Kec. Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara
Email: elisasimanjuntak22@gmail.com
DOI : https://doi.org/10.35451/jkg.v3i1.481

## ABSTRACT
School children are the nation's next generation. Therefore, it is necessary to improve human resources from an early age. Providing good nutrition, will affect the growth and development of a child. The purpose of this study was to determine the relationship between eating and breakfast patterns and learning achievement of elementary school children. The type of research used is quantitative research with a literature study design. The literature used is literature published from 2013 to  2020.  The  results of  data  analysis  show  that  there  is  a relationship  between eating  and  breakfast  patterns  and  learning  achievement  of  elementary  school children. The results of data analysis showed that there were 3 research locations, namely in Java 60% (6 articles), Sulawesi 30% (3 articles), Kalimantan 10% (1 article). Using correlation research 50%, analytic survey research 20%, and 30% other  research.  Data  analysis  was  made  in  univariate  and  bivariate  ways.  The variables used in each study were diet, breakfast, and learning achievement. From this research, it can be concluded that there is a relationship between eating and
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
breakfast  patterns  and  learning  achievement  of  elementary  school  children.  So further  research  is  expected  to  develop  other  factors  that  can  affect  student achievement.

## Key words: diet, breakfast, elementary school students
PENDAHULUAN Anak sekolah merupakan  generasi
penerus  bangsa.
Oleh karena itu, perlunya meningkatkan sumber daya manusia sejak dini. Pemberian nutrisi yang  baik akan memengaruhi tumbuh kembang seorang anak. Pola makan anak sekolah harus diperhatikan apabila terjadi penyimpangan akan mengakibatkan gangguan pada tumbuh kembang anak. Sejak dini anak sekolah harus dibiasakan sarapan karena sarapan
sangatlah penting dalam memenuhi energi  yang  dibutuhkan anak saat melakukan aktifitas  di  sekolah. Jumlah kalori  yang  disarankan dalam sarapan sebanyak 300-500 kalori per hari. Dengan tidak  memberikan  anak  sarapan  pagi sebaiknya anak dibekali dengan
makanan/  snack  yang  berat  dengan  gizi lengkap dan (Mutiara, 2017).
Pola makan merupakan salah satu cara  yang  dapat  dilakukan  untuk mengurangi  terjadinya  masalah  gizi.
Untuk mencegah penyakit dan menjaga kesehatan gizi sangat diperlukan.
Masalah pada gizi timbul akibat pola makan  yang  salah seperti makan  yang berlebih ataupun tidak seimbangnya dalam mengkonsumsi makanan. Berbagai penyakit  degeneratif  yang  ditimbulkan oleh  pola  makan  yang  tidak  baik diantaranya  diabetes  militus,  kanker, hipertensi,  dan  penyakit  jantung. Untuk menghindarinya,  perlu edukasi kepada masyarakat tentang pola makan  yang baik. Dalam pembentukan pola makan yang  baik,  harus diterapkan dari sejak dini (Rowa, 2015). Dalam meningkatkan perilaku,  kognitif,  dan prestasi belajar anak  di  sekolah,  sarapan pagi sangat dianjurkan (Adolphus, 2013).
Hasil penelitian  Maulana,  dkk (2015),  tentang  hubungan  antara kebiasaan sarapan pagi dengan anak SD di sekolah SDN 1 Karangasem Surakarta.
Menemukan 50% dari 80 anak melakukan sarapan pagi, 36 anak (45%)
mendapatkan  prestasi  belajar  baik,  dan anak yang mendapatkan prestasi belajar kurang baik sebanyak 4 (5%)  anak. Anak yang tidak selalu melakukan sarapan pagi sebanyak  40  (50%)  dimana  29 anak
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
(36,5%)  mendapatkan  prestasi  belajar baik, sedangkan anak yang mendapatkan prestasi  belajar  kurang  sebanyak  11
(13,75%) anak. Hasil penelitian menunjukkan  nilai  p=0.045  untuk kebiasaan  sarapan  pagi  dan  prestasi belajar  anak
SD,  dimana  p<0.05.
Terdapat  hubungan  yang  bermakna antara  kebiasaan  sarapan  pagi dan prestasi belajar anak SD (Maulana et al., 2015).
Dari  hasil    penelitian  Septianto, dkk  (2017),  tentang  hubungan  sarapan pagi dengan prestasi belajar anak usia 7- 8 tahun di SDN Merjosari 02 Kecamatan Lowokwaru Malang. Menemukan sebagian besar  (72,5%)  sarapan  pagi  yang dilakukan
responden
dengan baik sebanyak  29  orang,  dan  sebagian  besar (60%)  prestasi  belajar  pada  responden masuk kategori baik sebanyak 24 orang. nilai  p=  0,00<  α  (0.05).  Dapat disimpulkan  bahwa  adanya hubungan antara  sarapan  pagi  dengan  prestasi belajar (Cahyani, 2018).
Anak  yang  memiliki  pola  makan yang  tidak  baik  dan  memiliki  kebiasaan tidak sarapan pagi terlihat lesu, gampang sekali  mengantuk  dikelas,  dan  sulit konsentrasi  pada  saat  jam  pelajaran.
Sehingga anak tersebut susah memahami pelajaran yang diajarkan guru,
prestasinya  juga  tidak  baik  di  lihat  dari nilai harian di sekolah (Anasiru, 2017).
Beberapa anak yang memiliki pola makan  yang  tidak  baik  mengatakan bahwa  tidak  tersedianya  makanan dirumah, orangtua tidak dapat memenuhi gizi  dari  anak  tersebut  sehingga berpengaruh  terhadap  prestasi  anaknya (Murjani, 2018).
Anak  yang  memiliki  pola  makan yang baik dan memiliki kebiasaan sarapan pagi  terlihat  sangat  aktif  belajar disekolah,  dan  hasil  prestasi  belajarnya juga  bagus  dilihat  dari  nilai raport di sekolah (Mutiara, 2017).

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian studi literatur (library
research). Metode  pengumpulan  data yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini adalah  dengan  menggunakan  bahan kepustakaan  seperti  jurnal,  artikel,  atau karya  ilmiah  lainnya. Data-data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  berupa jurnal yang telah dipublikasi.Populasi dan sampel  penelitian  adalah  10 jurnal  yang telah dipublikasi.

## HASIL
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
Berdasarkan hasil review 10 literatur yang telah memenuhi kriteriamaka didapatkan hasil sebagai berikut :
Tabel 1. Ringkasan  dari  literatur  tentang  hubungan  pola  makan  dan  sarapan  dengan prestasi belajar anak sekolah dasar
N o. PenulisLoka si Popul asi Sampel Metode Hasil Kesimpulan Saran 1 Wija yanti (201 4) Pati 310 siswa 75 sis wa; Pro pos ion al sa mpl e Expost facto; korelasi ; Pola makan siswa keahlian tata boga SMKN 3 Pati termasuk dalam kategori sedang (44%). Dari analisis diperoleh rxy= 0,874 Sedangkan hasil dari perhitungan koefisien determinan (R2) diperoleh hasil 0,765 atau 76,5% Ada pengaruh antara pola makan dengan prestasi belajar. Semakin baik pola makannya semakin baik pula prestasi belajarnya. Bagi guru/pendidik disarankan untuk selalu
mendukung dan memotivasi siswa untuk selalu menjalankan pola makan yang baik.
Bagi siswa, agar
lebih memperhatikan kebiasaan pola makan yang baik. Ke diri 54 siswa; Korela si Pola makan siswa kategori Ada hubungan pola makan, kebiasaan Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
2 Nurwij ayanti (2017) 63 siswa Simple rando m sampli ng analiti k; pende katan Cross- sectio nal cukup 46.3% ,kebiasaan sarapan sering siswa 55.6%, status gizi siswa kategori nnormal 68.5% sarapan dan status gizi. Harus diperhatikan dengan baik untuk meningkatk an konsentrasi siswa sehingga dapat
meningkatk an prestasi belajarnya.
mengembangk an penelitian ini dengan
faktor-faktor yang lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. 3 Am alia, dkk 201 6) Ba nd un g 112 siswa 112 siswa; total sampli ng Deskri ptif Analiti k; cross- sectio nal Terdapat hubungan yang signifikan (p<0.05) antara kebiasaan sarapanDengan prestasi belajar. Terdapat nilai PRR 9.879 9.879 kali daripada anak yang sering sarapan. Terdapat hubungan antara kebiasaan sarapan dengan prestasi belajar pada siswa,Anak dengan sarapan yang tiidakteratur mendapatka n prestasi yang kurang Bagi peneliti selanjutnya disarankan
untuk meneliti faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar pada siswa.
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
61 Obs
P value= Ada hubung Bagi peneliti baik 9.879 kali lebih tinggi dari
yang sarapan. 4 Sep tian to, dkk (20 17) Mal an g 40 siswa 40 siswa Total sampli ng Korela si;cros s- sectio nal Anak yang memiliki kategori sarapan baik 29 siswa (72.5%), anak yang memiliki prestasi belajar baik 24 siswa (60%) p value = 0.00 <α(0.05) sehingga dapat disimpulkan ada hubungan sarapan dengan prestasi belajar. Lebih dari separuh responden kategori sarapan yang baik 72.5%, lebih dari separuh responden yang memiliki prestasi belajar yang baik 60%, terdapat hubungan antara
sarapan
dengan prestasi belajar.
Bagi peneliti selanjutnya dapat
menggunakan penelitiaan ini sebagai salah satu acuan
untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal.
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
Murja ni,d kk (2018 ) Kab. Tanah bumbu (kalsel ) 156 siswa siswa ; probabi litysam pling ervas ional analit iik, cross - sectio nal 0.002, nilai p<0.05 yang berarti Ho ditolak. Maka dapat disimp ulkaan ada hubung an yang signifik an antara kebiasa an
sarapa
n
dengan prestas
i belajar. an yang signifika n antara kebiasa an sarapan pagi dengan prestasi. selanju tnya dapat mengg unakan peneliti an ini sebaga i salah satu acuan
untuk menda patkan hasil yang maksi mal Anasir Goron 137 10 2 Surv ey Berdasa rkan analisis uji kuadrat Kategori sarapan sering 66 siswa, Bagi sekolah , diharap
kan
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
6 u, dkk (2017 ) talo siswa sis wa Simple random sampli ng analit ik;cro ss- sectio nal dengan taraf signifika n 0,05 didapatk an x2hitun g 10,935 >9,488. Maka Ha diterima . Yang artinya ada hubung an sarapan pagii dengan prestasi belajar siswa. kategori prestasi belajar kurang 50 siswa, kateori prestasi belajar cukup 45 siswa, dan ada hubung an antara kebiasa an sarapan dengan prestasi belajar. agar mempe rtahan kan dan mening katkan kualita s pembel ajaan
sekolah
dan dapat membe
rikan inform asi tentan g sarapa n. 7 Mahbu b,dkk (2018 Band ung Siswa kelas 4 dan 5 75 siswa; conveni ent samplig Des kriptf korel asi; uji Sebagia n besar anak sekolah memiliki kebiasa an sarapan Hasil penelitia n ini menunj ukkan adanya hubung an yang Penting nya kebiasa an sarapa
n pagi dengan kandun
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
korel asi spear men rank pagi yang baik (73,3%) dan memiliki prestasi sedang (58,67 %) serta terdapat hubung an yang signifika n antara kebiasa an pagi dengan prestasi belajar anak sekolah p=0,048 signifika n antara kebiasa an sarapan dengan prestasi belajar anak. gan gizi yang baik pada anak usia sekolah harus disosial isasika
n kepada guru,m urid, dan orangt ua
agar pertum buhan
dan perkem
bangan fisik dan mental anak menjad
i optimal
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
8 Purna winadi dan christa , (2020 ) Mana do Kelas Englis 1 Semest er Genap 2019- 2020 177 Mahasi swa, puposiv e sampli ng Surv ei Analit ik;cro ss- sectio nal; uji korel asi spear men Domina n mahasis wa jarang sarapan (39%) dan konsent rasi belajar tinggi (56,5%) . Terdapa t hubung an yang sangat lemah namun bermak na antara kebiasa an sarapan dengan tingkat konsent rasi belajar Terdapa t hubung an yang sangat lemah namun bermak na antara kebiasa an sarapan dengan tingkat konsent rasi belajar mahasis wa. Mahasi swa dihara pkan akan kesad aran pentin gnya sarapa n, bukan hanya seked ar sarapa n tetapi perlu diperh atikan kualita s giziny a. Bagi Peneliti
selanjut nyadiha
rapkan mengan alisis
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
mahasis wa. (r = 0,162 dan p = 0,031). kandung an gizi pada makana n yang dikonsu msi
pada
saat sarapan sebagai variabel
penelitia
n. 9
Winart i dan Nur, (2015 ) Klate n 30 Siswa 30 siswa, total sampli ng Deskript if korelasi onal; cross- sectiona l; uji chi- square Kategori sarapan pagi sering (86,7%) , Kategori Prestasi Belajar baik (76,7%) , dan kategori Prestasi Belajar cukup (23,3%) Mayorita s Siswa SDN Jombora n 1 Klaten mempu unyai kebiasa an sarapan sering dan memiliki prestasi belajar yang Bagi pihak sekolah khususn ya pada pengaja r di bidang pendidik an jasmani dan kesehat an agar
member
i
pengeta
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
baik huan
mengen ai peningk atan gizi yang baik melalui makan pagi. Dan bagi siswa menjadi masuka n  agar membia sakan makan pagi sehingg a dapat meningk atkan prestasi belajar dan konsent rasi belajar
siswa.
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
10
Syahn ur, dkk (2013 ) Maka ssar 33 Siswa 33 siswa, total sampli ng Non eksperi men; cross- sectiona l; uji chi-
square P = 0,015 < α = 0,05 yang menunj ukkan adanya penolak an terhada p Ho dan penerim aan terhada p Ha. Yang artinya ada hubung an sarapan dengan prestasi belajar. Ada hubung an sarapan dengan prestasi belajar.
Perlu adany
a peneli tian lanjut yang terkai t denga n faktor -fktor
yang memp engar uhi kebias aan sarap
an Perlunya sosialisa
si kepada
orangtu a murid tentang penting nya sarapan
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
pagi
anak sekolah

## PEMBAHASAN
Setelah melakukan  pengkajian data  sampel  penelitian  didapatkan gambaran umum dari penelitian- penelitian tersebut yakni sebagai berikut
:  Berdasarkan  hasil  analisis  terhadap semua  sumber  artikel  penelitian  Pola makan  dan  Sarapan  menujukkan  hasil bahwa  pada  lokasi  yang  paling  banyak dijadikan sebagi tempat penelitian adalah Pulau Jawa dengan 6 artikel.
Pola makan dan Sarapan dalam 10 artikel  yang  direview  menggunakan penelitian  Korelasi  sebanyak  5  artikel yaitu  Wijayanti  (2014),  Nurwijayanti (2017),  Septianto,  dkk  (2017),  Mahbub, dkk  (2018), dan Winarti dan Nur (2015) (Mahbub,  2018;  Nurwijayanti,  2018; Septianto,  2017;  Wijayanti,  2014; Winarti, 2015).  Menggunakan  Survei
Analitik  2  artikel  yaitu  Anasiru,  dkk (2017),  dan  Purnawinadi  dan  Christa Mustar, (2020) (Anasiru, 2017; Purnawinadi & Christa, 2020). Menggunakan Penelitian Deskriptif Analititik  1  Artikel  yaitu  Amalia,  dkk (2016) (Amalia,  2016).  Menggunakan penelitian Observasional Analitik 1 artikel yaitu Murjani,dkk (2018) (Murjani, 2018). Dan  yang  menggunakan  penelitian  Non eksperimen  yaitu  Syahnur,  dkk  (2013) (Syahnur, 2013).
Instrument dalam mengukur variabel  setiap  penelitian  yakni  pola makan  daan  sarapan  menggunakan kuesioner,  wawancara  ataupun  angket. Penelitian  dengan  Instrumen  Kuesioner ada 8 Artikel yaitu Septianto, dkk (2017)
,  Murjani,  dkk  (2018),  Purnawinadi  dan Christa,  (2020),  Mahbub,  dkk  (2018), Anassiru, dkk (2018), Amalia, dkk (2016), Nurwijayanti,  (2017)  dan  Syahnur,  dkk (2013).  Penelitian  dengan  instrumen Wawancara  1  Artikel  yaitu  Wijayanti, (2014).  Penelitian  dengan  instrumen Angket  1  Artikel  yaitu  Winarti  dan  Nur,
(2015).
Variabel  penelitian  dalam  artikel yang  direview  ada  3 yaitu pola  makan, sarapan  dan  prestasi  belajar.  Penelitian yang memiliki 4 variabel penelitian (Pola makan, Sarapan, Status Gizi dan Prestasi
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
Belajar)  ada  1  artikel  yaitu  Nurwijayanti (2017). 7 artikel yang meneliti 2 variabel penelitian (Sarapan dan Prestasi Belajar) Amalia, dkk (2016), Anasiru, dkk (2017), Mahbub, dkk  (2018),  Purnawinadi  dan Christa,  (2020),  Murjani,  dkk  (2018), Septianto,  dkk  (2017),  Winarti  dan  Nur, (2015).  Ada  1  artikel  yang  meneliti  2 variabel (pola makan dan prestasi belajar) yaitu Wijayanti, (2014). Dan ada 1 artikel yang meneliti 3 variabel (Sarapan, status gizi, dan prestasi belajar) yaitu Syahnur, dkk (2013).
Berdasarkan artikel yang direview didapatkan hasil penelitian dari 10 artikel penelitian tentang hubungan pola makan dan  sarapan  dengan  prestasi  belajar semua memiliki hubungan yang kongkrit.
Berdasarkan  beberapa  penelitian  dapat disimpulkan bahwa semuanya
menunjukkan  ada  hubungan  yang signifikan  dari  pola  makan  dan  sarapan terhadap  prestasi  belajar  siswa.  Pola makan  yang  baik  dan  sarapan  berperan sangat  penting  untuk  pemenuhan  gizi yang  berguna  memenuhi  kebutuhan energi  tubuh  dalam  melakukan  aktivitas yang  optimal.  Kegiatan  tersebut  sangat penting  bagi  para  siswa  karena  dapat mendukung pertumbuhan dan
perkembangan  serta  berbagai  aktivitas dalam pendidikan (Mutiara, 2017).
Sarapan pagi memberikan dampak baik  bagi  anak.  Anak  yang  memiliki kebiasaan    sarapan  maka  anak  itu  akan lebih  mudah  menyerap  pelajaran  yang diberikan  oleh  gurunya  yang  akan berdampak  pada  prestasi  belajarnya. Anak yang tidak sarapan akan mengalami gangguan  dalam  melaksanakan  aktifitas sehari-hari (Nurwijayanti, 2018).
Siswa  yang  tidak  melakukan sarapan  mengatakan  setiap  pelajaran berlangsung akan mudah merasa bosan, mengantuk, dan sulit berkonsentrasi saat dalam  pelajaran.  Banyak  faktor  yang menyebabkan  tidak  melakukan  sarapan yaitu  karena  keterlambatan  bangun sehingga  tidak  sempat  sarapan  karena buru-buru berangkat sekolah, tidak biasa sarapan,  dan  kurangnya  kemampuan finansial  orangtua  dalam  menyediakan sarapan (Nurwijayanti, 2018).

## KESIMPULAN
Studi  Literature  ini  menunjukkan bahwa  ada  hubungan  pola  makan  dan sarapan  dengan  prestasi  belajar  anak sekolah.  Dari  10  artikel  yang  dikaji menggunakan instrumen kuesioner 80%, wawancara 10% dan angket 10% . Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi 50%,  Survey  analitik  20%,  Penelitian yang lainnya 30%.  Pola makan yang baik akan mempengaruhi prestasi belajar dan
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG
===========================================================================================
Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020
membiasakan sarapan sebelum berangkat  sekolah  akan  mempengaruhi konsentrasi pada saat pelajaran sehingga dapat  mempengaruhi  prestasi  belajar  di sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Adolphus.  (2013).  The  effects  of Breakfeast on Behavior and Academic  Peformance  in  Children
and Adolescents. Hum Neurosci.
Amalia.  (2016).  Hubungan  Kebiasaan
Sarapan  dengan  Prestasi  belajar pada Siswa Kelas 4 dan 5 SD Pertiwi
Kota Bandung Tahun 2016. Prosiding Pendidikan Dokter, 2.
Anasiru.  (2017).  Hubungan  Kebiasaan Sarapan  dengan  Prestasi  Belajar SiswaSekolah Dasar Negeri 13 Kabila Kecamatan  Kabila  Kabupaten  Bone Bolango.
Health  and  Nutritions Journal, 3(1). Cahyani,  I.  S.  D.  (2018).  Pemanfaatan Pelayanan Antenatal Care di Puskesmas. Higeia  Journal  of  Public Health  Research  and  Development, 1(3), 84–94. Mahbub.  (2018).  Hubungan  kebiasaan sarapan pagi dengan prestasi belajar anak  usia  Sekolah  di  sekolah  Dasar Negeri Kota Bandung. Jurnal Kesehatan Budi Luhur Cimahi, 11(2).
Maulana,  F.,  Juni,  N.,  &  Basuki,  S.  W.
(2015). Hubungan antara Kebiasaan
Sarapan  Pagi  dan  Prestasi  belajar anak SDN 1 Karangasem Surakarta.
Murjani.  (2018).  Hubungan  Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Prestasi Belajar Pada Siswa SDN 1 Batuah
Kecamatan  Kusan  Hilir  Kabupaten
Tanah Bumbu. Jurkessia, IX(1).
Mutiara. (2017). Pola Makan, Status Gizi,
dan  Prestasi  Belajar  Siswa  kelas  III dan  Kelas  IV  di  SDN  Pabelan  2 Magelang. Universitas Negeri Yogyakarta. Nurwijayanti.  (2018).  Pola  makan,
kebiasaan  sarapan,  dan  status  gizi berhubungan dengan prestasi belajar siswa SMK di kota Kediri. Jurnal care, 6(1).
Purnawinadi,  &  Christa,  V.  L.  (2020).
Kebiasaan  Sarapan  dan  Konsentrasi Belajar  Mahasiswa. Nutrix  Journal,
4(1).
Rowa,  S.  S.  (2015). Media  Gizi  Pangan.
Pola  Makan  dan  Status  Gizi  pada Anak  SDN  203  Inpres  Binanga Sangkara di Desa Ampekale Kecamatan Bontoa Kabupaten Maros. XIX(1), 67–72. Septianto.  (2017).  Hubungan  sarapan pagi  dengan  prestasi  belajar  anak usia  7-8  tahun  di  SDN  Merjosari  02
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 3 No.1 Edisi Mei-Oktober 2020 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 22 September 2020 :: Accepted: 25 September 2020 :: Published: 31 Oktober 2020

## Kecamatan  Lowokwaru  Malang.
Nursing News, 2(1).
Syahnur.  (2013).  Hubungan  Kebiasaan Sarapan Pagi dan Status Gizi dengan Prestasi  Belajar  anak  Di  SDN  20 Pangkajene  Sidrap. Jurnal  Stikesnh,
2(1).
Wijayanti,  H.  (2014).  Pengaruh  Pola Makan  terhadap  Prestasi  belajar
Siswa bidang Keahlian Tata boga Di Sekolah  Menengah  Kejuruan  [SMK] Negeri 3 Pati Tahun Pelajaran 2010- 2011. Teknobuga Jurnal, 1(2).
Winarti,  N.  K.  (2015).  Hubungan  makan Pagi  dengan  Prestasi  belajar  anak kelas  v  sekolah  dasar  negeri  1 Jomboran  Klaten. Jurnal  Motorik,
10(20).