Volume 4, Nomor 1, Juni 2021
licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License http://publishing-widyagama.ac.id/ejournal-v2/index.php/yuridika/

## EDUKASI REGULASI HOAX MELALUI PODCAST DI KALANGAN GENERASI MILENIAL KOTA LANGSA
Ananda Felony 1 , Rita Sari 2
1 Institut Agama Islam Negeri Langsa, E-mail: felonyananda@gmail.com
2 Institut Agama Islam Negeri Langsa

## ABSTRAK

## ARTICLE INFO
Kemudahan  dalam  akses  di  media  sosial  menyebabkan  hoax  semakin merajarela  di  segala  lapisan  masyarakat  terutama  generasi  muda,  hampir 66% pengguna media sosial adalah anak muda. Kebiasaan anak muda yang hanya menyimpulkan suatu informasi hanya dari membaca judul berita saja tanpa  mengklarifikasi  terlebih  dahulu  terhadap  keabsahan  dan  kebenaran suatu  informasi  menyebabkan  hoax menjadi  semakin  parah.  Tujuan  dalam penelitian  ini  adalah  memberi  dampak  untuk  mengedukasi  generasi  muda mengenai regulasi hoax dengan menggunakan podcast, dan memberi upaya preventif  dalam  pencegahan  hoax  di  kalangan  generasi  muda.  Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode wawancara. Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut,  peneliti  melihat  bahwa  penyebab terjadinya hoax adalah karena masyarakat langsung menyimpulkan isi berita tanpa membaca lebih detil tentang isi berita tersebut. Selain itu, minimnya kesadaran literasi dalam mencari klarifikasi kebenaran tentang suatu hoax, menyebabkan  hoax  berkembang  semakin  pesat.  Edukasi  berbasis  konten media  sosial  menggunakan podcast ternyata  mampu  menambah  wawasan serta pengetahuan di kalangan generasi muda.
Kata Kunci: Edukasi, Hoax; Media Sosial; Podcast.
Cite this paper: Ananda Felony, R. S., 2021. Edukasi Regulasi Hoax Melalui Podcast Di Kalangan Generasi Milenial Kota Langsa. Widya Yuridika: Jurnal Hukum, 4(1).

## PENDAHULUAN
Pengaruh  era  globalisasi  saat  ini  memberi  dampak  yang  baik  dan  juga  buruk, internet  bagian  yang  paling  penting  bagi  setiap  manusia.  Internet  menjadi  salah  satu kebutuhan  harian  yang  digunakan  oleh  setiap  orang.  Internet  dipergunakan  sebagai wadah  dalam  membantu  memperlancar  komunikasi  dan  menyebarluaskan  informasi antara  satu  dan  lainnya.  Di  Indonesia,  pertumbuhan  dan  perkembangan  internet meningkat  dengan  sangat  pesat.  Indonesia  juga  salah  satu  negara  dengan  jumlah pengguna  internet  terbesar  di  Asia  Tenggara  Perkembangan  teknologi  dan  ilmu pengetahuan telah menyebabkan berbagai perubahan di bidang politik, ekonomi, sosial, dan  budaya.  Salah  satu  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang  tengah
Widya Yuridika: Jurnal Hukum, Volume 4 / Nomor 1 / Juni 2021
melaju dengan sangat pesat adalah perkembangan di bidang teknologi informasi 1 . Hal ini telah menempatkan Indonesia sebagai bagian masyarakat informasi tanpa batas dalam mengakses  informasi  yang  diinginkan  dengan  memanfaatkan  penggunaan  teknologi informasi seperti internet.
Mudahnya  pencarian  informasi  tentang  suatu  hal  dengan  menggunakan  internet menyebabkan  hoax  dapat  timbul  di  tengah  kalangan  masyarakat  dengan  mudah. Berbicara tentang hoax merupakan topik yang paling banyak diperbicangkan dan dibahas pada saat ini, apalagi dengan berkembangnya berita di media sosial secara pesat. Media sosial atau juga biasa disebut jejaring sosial adalah sebuah media online pengguna dapat dengan mudah berpartisipasi, berbagi dan menciptakan isi meliputi blog, jejaring sosial, wiki,  forum  dan  dunia  virtual.  Blog,  jejaring  sosial  dan  wiki  merupakan  bentuk  media sosial  yang  paling  umum  digunakan  oleh  orang  di  seluruh  dunia 2 .  Kemunculan  dan perkembangan  media  sosial  yang  hadir  dan  membawa  cara  komunikasi  baru  di masyarakat yang benar benar baru dan belum pernah terjadi sebelumnya. Media sosial juga hadir dalam konsep baru sehingga merubah paradigm berkomunikasi di masyarakat saat  ini  yang  sebelumnya  searah  menjadi  banyak  arah  melalui  sosial  media  yang digunakan 3
Media sosial juga salah satu media online dimana generasi muda dapat ikut serta dalam mencari informasi tentang apa saja, berkomunikasi, dan menjaring pertemanan di dunia  maya,  dengan  segala  fasilitas  dan  aplikasi  yang  dimilikinya  seperti  Facebook, Telegram, Kakaotalk, We Chat, Whatsapp, Twitter, Line, Messenger, dan beberapa aplikasi yang serupa 4 .
Bersosial  media  sangat  menarik  bagi  generasi  muda  karena  adanya  fitur  fitur menarik seperti share, like, hashtag, trending topic di media sosial tidak dapat dipungkiri telah  sangat  berpengaruh  dalam  memberikan  informasi  kepada  para  pengguna  nya. Melalui fitur-fitur tersebut, informasi dan kabar dapat dibagikan secara viral dan cepat sehingga  dengan  mudah  tersebar  luas  dan  untuk  waktu  yang  sangat  singkat. Menggunakan sosial media sebagai medium di internet akan memungkinkan pengguna untuk  mempresentasikan  dirinya  maupun  berinteraksi,  bekerjasama,  berbagi, berkomunikasi dengan pengguna lainnya dan membentuk ikatan sosial secara virtual 5 .
1 Fernandes, Reno, Eka Vidya Putra, and Rila Muspita. 2019. " Optimalisasi Institusi Pendidikan sebagai upaya pengendalian Hoax ." 17.
2 Abdullah.Majid. 2019. "Fenomena Penyebaran Hoax dan Literasi Bermedia Sosial Lembaga Mahasiswa Universitas Muslim Indonesia." Jurnal Komodifikasi, Volume 8. 228-239.
3 Adhiarso, D. S., Utari, P. & Slamet, Y. 2017. "Pemberitaan Hoax di Media Online Ditinjaudari Konstruksi Berita dan Respon Netizen." Jurnal Ilmu Komunikasi. 15 (3) 215-225.
4 Suyanto, T., Prasetyo, K., Isbandono, P., Zain, I., Purba, I., & Gamaputra, G. 2018. "Persepsi Mahasiswa terhadap Kemunculan Berita Bohong di Media Sosial." Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1) 52- 61.
5 Gumilar, G., Adiprasetio, J., & Maharani, N. 2017. "Literasi Media: Cerdas Menggunakan Media Sosial Dalam Menanggulangi Berita Palsu (Hoax) oleh Siswa SMA." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1) 35-40.
Terjangkaunya  akses  yang  dapat  dilakukan  di  media  sosial  menyebabkan  berita semakin  mudah  didapatkan.  Kemudahan  dalam  mengakses  berita  memberikan  efek positif  sekaligus  negatif.  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Jonah Berger dan Katherine Milkman, berita-berita yang dibagikan secara viral melalui media sosial adalah berita yang mampu membangkitkan emosi baik positif maupun negatif yang sangat  kuat.    Pada  beberapa  situasi,  ada  beberapa  pelanggaran  dalam  menggunakan media sosial.
Menurut Lukman Hakim Syaifuddin, penyebaran hoax di media sosial mulai marak sejak  media  sosial  popular  digunakan  di  Indonesia.  Hal  ini  disebabkan  karena penggunaan  media  sosial  dapat  digunakan  oleh  siapa  saja  dan  dari  kalangan  apa  saja dengan  kemudahan  akses  yang  memungkinkan  pengguna  untuk  menggunakan  media sosial secara anonim untuk berkomunikasi tanpa peduli latar belakangnya untuk menulis dan memposting sebuah informasi. Beberapa kalangan menggunakan media sosial untuk menyebarkan fitnah, hasutan, dan berita palsu 6 .
Sebenarnya,  istilah  “ post-truth ”  dan  “ post-fact ”  adalah  istilah  yang  relatif  baru mengingat  secara  virtual  terma  tersebut  tidak  dikenal  pada  5  tahun  yang  lalu.  Meski sebenarnya  sudah  muncul  sejak  tahun  1992  (dicetuskan  oleh  Steve  Tesich),  tulisan mengenai posttruth baru  muncul  kembali  tahun  2004  oleh  Ralph  Keyes.  Namun belakangan, pencarian akan terma ini semakin tinggi bahkan dinominasikan sebagai the word  of  the  year pada  2016  oleh  Oxford  Dictionary – tahun  dimana  Inggris  Raya melepaskan diri dari Uni Eropa dan terpilihnya Donald Trump sebagai presiden Amerika Serikat.  Kamus  Oxford  sendiri  mendefinisikan  istilah  tersebut  sebagai  situasi  dimana fakta  objektif  menjadi  kurang  berpengaruh  dalam  membentuk  opini  publik  dibanding emosi  dan  keyakinan  personal.  Dalam  dua  momen  tersebut,  informasi hoax punya pengaruh  yang  jauh  lebih  besar  ketimbang  fakta  yang  sebenarnya.  Selama  kampanye pemilihan  presiden  Amerika  Serikat  pada  2016  misalnya,  lembaga  pemeriksa  fakta independen  PolitiFact  menilai  bahwa  70%  pernyataan  Donald  Trump  adalah  bohong. Sebagai  pembanding,  Hillary  Clinton  yang  menjadi  pesaingnya  memiliki  angka kebohongan yang jauh lebih rendah pada kisaran 26%. Meski demikian, Donald Trump keluar  sebagai  pemenang  sehingga  mencerminkan  bahwa  rendahnya  akurasi  konten kampanye yang ia sampaikan tidak mengurangi daya tariknya untuk mendulang banyak pemilih (Lewandowsky, 2017:354). Dalam kasus kebebasan berpendapat, berita hoax ini ditengarai  menjadi  cara  untuk  melakukan  propaganda  (Yates,  2016). Hoax atau  berita palsu  didefinisikan  sebagai  informasi  yang  tersebar  melalui  media,  seringkali  untuk mengambil  keuntungan  pada  aktor  sosial  yang  spesifik,  yang  terbukti  mengandung materi yang tidak benar. Kabar bohong yang beredar di media sosial menjadi besar ketika diambil  oleh  situs  atau  akun  terkemuka  yang  memiliki  banyak  pengikut.  Berita  ini cenderung menyebar dengan cepat karena fitur shareability yang tinggi pada media sosial.
Tingginya  pertumbuhan  informasi  palsu  yang  beredar  di  era post-truth sedikit banyak  sudah  terlihat  dampaknya  pada  masyarakat.  Individu/kelompok  yang  dengan
6 Lukman  Hakim  Syaifuddin, Melawan  Hoax  di  Media  Social  dan  Media  Massa ,  (Yogyakarta:  Trustmedia Publishing, 2017), hlm. 92
sengaja  memproduksi  informasi  palsu  biasanya  memiliki  banyak  dalih  untuk menyelamatkan diri dari cap “pembuat berita palsu”. Sejalan dengan gagasan Ralph Keyes bahwa daripada menerima kebohongan sebagai cara baru kehidupan, muncul manipulasi gagasan  mengen ai  kebenaran.  Mulai  dari  “membuat  pesan”  kebenaran,  kemudian “mempercantiknya”,  jadilah  cerita  tentang  “improvisasi  kebenaran”  Dari  kronologi tersebut, fenomena kebohongan akhirnya selalu memiliki cara untukdipelintir. Para era post-truth ,  batasan  antara  kebenaran  dan  kebohongan  menjadi  kabur,  demikian  juga dengan  kejujuran  dan  ketidakjujuran,  fiksi  dan  nonfiksi.  Menipu  orang  lain  menjadi sebuah tantangan, permainan, dan kebiasaan.
Penggunaan dengan cara positif seperti mencari ilmu atau penggunaan dengan cara negatif untuk kepentingan tertentu atau berdasarkan minimnya informasi. Situasi seperti ini akan menjadi pelajaran yang sangat penting, utamanya yang berkaitan potensi yang menguntungkan  bila  bijak  menggunakannya,  namun  di  sisi  lain  dapat  menjadi  suatu ancaman  atau  setidaknya  malah  memberikan  dampak  negatif  yang  mengarah  pada perpecahan dalam sebuah kelompok masyarakat akibat kesahihan sebuah pemberitaan yang tidak dapat secara langsung dibuktikan kebenarannya.
Belakangan ini terdapat beberapa kasus yang terjadi di negara kita, yaitu kasus yang terkait penyebaran berita palsu (Hoax), ujaran kebencian, atau bentuk intoleransi yang sedang  marak  menghiasi  jagad  media  sosial  kita.  Hal  ini  berlangsung  khususnya  pada momentum politik, seperti pemilihan presiden, pemilihan legislatif, dan pemilihan kepala daerah  yang  menjadikan  media  sosial  sebagai  pintu  masuknya  peyebaran  informasi informasi hoax yang tidak jelas kebenarannya dan masih di ragukan informasinya.
Negara  Indonesia,  media  sosial  seperti  Facebook  dan  Twitter  sangat  popular digunakan dan sudah jelas terbukti telah menjadi bagian dari kampanye dalam pemilihan presiden  pada  tahun  2014  yang  mengantarkan  pasangan  Joko  Widodo  dan  Jusuf  Kala sebagai presiden dan wakil presiden pada periode 2014-2019. Dan pada saat itu, hoax juga berkembang dengan  pesat pada saat saat  pemilu.   Hoax biasanya terrmakan oleh pemilih  pemula  karena  pemilih  pemula  umumnya  belum  memiliki  pengalaman  dan pengetahuan  seputar  pemilu. 7 .  Biasanya,  hoax  memiliki  potensi  untuk  menjadi  sarana keberpihakan  politik  bagi  beberapa  pihak,  namun  dengan  kecenderungan  untuk mengalahkan  kebenaran,  dan  membuat  orang  menjauh  dari  fakta-fakta  yang  telah diyakini 8 .
pemaparan jurnal yang ditulis oleh Fatma Wardy Lubis dan Munzaimah M dengan judul jurnal Analisis Penggunaan Media Sosial dan Penyebaran Hoax Di Kota Medan, ia menyatakan  bahwa  media  sosial  sudah  banyak  mengubah  perspektif  dunia  yang sebelumnya  beraktivitas  di  dunia  nyata  bergeser  ke  dunia  maya,  kondisi  ini
7 Syamsuadi, A., Hartati, S., Arisandi, D., Murtasidin, B., Elvitaria, L., Trisnawati, L., Febrianita. 2019. "Menjadi Bijak Bagi Pemilih Pemula Berdasarkan Informasi Dari Media Sosial Di Kabupaten Kepulauan Meranti." Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin. 3(1 ) 27-35.
8 Utami, P. 2018. "Hoax in Modern Politics: The Meaning of Hoax in Indonesian Politics and Democracy." Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 22 (2) 85-97
memutarbalikkan  konsep,  pemikiran,  dan  teori  yang  dimiliki  hingga  melahirkan perdebatan  di  tengah  masyarakt.  Interaksi  saat  ini  tidak  lagi  dibatasi  oleh  ruang  dan waktu, yang berdampak pada merebaknya berita palsu 9
Efek negatif yang ditimbulkan dari mudahnya akses internet menyebkan hoax dapat berkembang  dengan  cepat.  Hoax  merupakan  kejadian  yang  dibuat  buat  dan  hanya karangan palsu belaka. Biasanya, kebenaran yang terdapat pada hoax tidak sesuai dengan kejadian  yang  sebenarnya.  Hoax  membuat  seolah-olah  kejadian  palsu  yang  terdapat diberita dianggap sebagai suatu kebenaran. Banyaknya informasi yang beredar di dalam masyarakat terutama melalui media sosial menyebabkan terjadinya penyebaran berita hoax di masyarakat. Banyaknya berita hoax yang beredar, membuat masyarakat menjadi resah,  karena  banyak  pihak  yang  merasa  dirugikan  dengan  penyebaran  informasi- informasi yang tidak jelas tentang kebenaran yang ada 10 .
Perkembangan  ilmu  teknologi  yang  semakin  canggih  ikut  mempengaruhi  proses penyebaran  hoax  serta  memberikan  kemungkinan  terjadi  penyesatan  informasi  yang serius  menjadi  semakin  banyak.  Ahli  Komunikasi  dari  Universitas  Indonesia  Profesor Alwi Dahlan menjelaskan bahwa “hoax” atau kabar bohong merupakan kabar yang sudah direncanakan oleh penyebarnya, merupakan manipsulasi berita yang sengaja dilakukan dan bertujuan untuk memberikan pengakuan atau pemahaman yang salah. Ada terdapat perbedaan antara hoax  atau berita bohong biasa yaitu hoax direncanakan sebelumnya sedangkan  berita  bohong  adalah  sesuatu  yang  dibuat-buat  seperti  fenomena  kejadian yan g di Suriah,“Berbeda antara hoax dengan berita karena orang salah mengutip. Pada hoax, ada penyelewengan fakta sehingga menjadi menarik perhatian masyarakat. Hoax sengaja disebarkan dengan tujuan untuk mengarahkan orang ke arah yang tidak benar 11 . Penjelasan buku Melawan Hoax, Menjaga Hati karangan Lukman Hakim Syaifuddin, penyebaran hoax di media sosial mulai marak sejak media sosial popular di gunakan di Indonesia. Masalah ini disebabkan karena penggunaan media sosial dapat digunakan oleh siapa saja dan dari kalangan apa saja seperti generasi muda dengan kemudahan akses yang memungkinkan pengguna untuk menggunakan media sosial secara anonim untuk berkomunikasi tanpa peduli latar belakangnya untuk menulis dan memposting sebuah informasi.
Beberapa kalangan menggunakan media sosial untuk menyebarkan fitnah, hasutan, dan berita palsu 12 . Mereka menggunakan media sosial untuk menyebarluarkan informasi
9 Munzaimah M, Fatma Wardy Lubis. 2020. "Analisis Penggunaan Media Sosial dan Penyebaran Hoax Di Kota Medan." Jurnal Simbolika: Research and Learning in Comunication Study, 6 (1) 11-22 .
10 Aminah. 2019. "DAMPAK HOAX DI MEDIA SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PEMILIH PEMULA." Jurnal Komunikasi Global, Volume 8, Nomor 1.
11 Abdullah. Majid, S.Sos.M.Si. 2019. "FENOMENA PENYEBARAN HOAX DAN LITERASI BERMEDIA SOSIAL LEMBAGA." Jurnal Komodifikasi, Volume 8 228-239.
12 Suyanto, T., Prasetyo, K., Isbandono, P., Zain, I., Purba, I., & Gamaputra, G. 2018. "Persepsi Mahasiswa terhadap Kemunculan Berita Bohong di Media Sosial." Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1) 52- 61
palsu  tentang  lawan  dan  musuhnya  dalam  rangka  menjatuhkan  lawannya  ini  sebuah permasalahan serius karena dapat terjerat UU ITE.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Kebanyakan  dari  mahasiswa menyadari  bahwa  maraknya  penyebaran  berita  hoax  di  media  sosial  merupakan  satu bentuk pembodohan masyarakat, namun demikian hanya sepertiga dari responden yang ia teliti yang selalu melakukan perlawanan terhadap kemunculan berita hoax dengan cara melakukan  tindakan  perlawanan,  sedangkan  sisanya  tidak  melakukan  apa-apa  untuk melawan berita hoax. Pada akhirnya, ia merasa bahwa perlu adanya gerakan literasi bagi mahasiswa baru melalui berbagai kegiatan membaca yang ada di setiap program studi, jurusan  maupun  fakultas.  Peningkatan  kualitas  literasi  mahasiswa  merupakan  senjata yang ampuh bagi penajaman kemampuan berfikir kritis mereka sehingga mereka akan dengan mudah mengenali berita bohong di media sosial menurutnya 13 .
Penelitian  mengenai  hoax  pernah  dilakukan  sebelumnya  oleh  Situngkir  (2017) dengan judul penelitian “ Spread of Hoax in Social Media ”. Penelitian tersebut membahas tentang cara menyebarkan tipuan sebagai gosip dan rumor di Twitter, dengan mengamati kasus kasus empiris yang ada di Indonesia. Studi ini juga membahas tentang faktor faktor penyebaran gosip di media sosial dan melihat epidemiologi tipuan propagasi sebelum dan sesudah  tipuan  diklarifikasi  di  media  massa  konvensional.  Hasil  penelitian  tersebut menyimpulkan bahwa Twitter sebagai layanan microblogging adalah salah satu media yang  efektif  untuk  menyebarkan  berita  dari  orang  ke  orang  dalam  kecepatan  yang sebanding  dengan  media  massa  konvensional.  Hoax  memiliki  cakupan  populasi  yang besar dalam lima sampai enam kali tweet, dan berpotensi lebih besar secara eksponensial, kecuali  media  konvensional  tersebut  menghentikan  penyebaran  informasi  palsu tersebut 14 .
Hoax  sebuah  kabar,  informasi,  berita  palsu  atau  bohong.  Sedangkan  dalam  KBBI disebut dengan hoaks yang artinya berita bohong. Menurut wikipedia, hoax adalah usaha untuk  menipu  atau  mengakali  pembaca/pendengarnya  untuk  mempercayai  sesuatu, padahal  sang  pencipta  berita  palsu  tersebut  tahu  bahwa  berita  tersebut  adalah  palsu. Hoax merupakan ekses negatif kebebasan berbicara dan berpendapat di internet, terlebih di dalam media sosial.
Media Sosial sebuah wadah media online yang mendukung interaksi sosial. Melalui media  sosial,  setiap  orang  bebas  membuat,  menyunting  sekaligus  mempublikasikan sendiri  konten  berita,  promosi,  artikel,  foto,  dan  video  secara  anonim  ataupun  tidak secara  fleksibel,  dan  luas  cakupannya,  lebih  efektif  dan  efisien,  cepat,  interaktif,  dan variatif.  Jaringan  yang  terbentuk  antar  pengguna  ini  pada  akhirnya  membentuk komunitas atau masyarakat yang secara sadar maupun tidak akan memunculkan nilai- nilai  yang  ada  di  masyarakat  sebagaimana  ciri  masyarakat  dalam  teori-teori  sosial.
13 Totok Suyantoa, Ketut Prasetyo, Prasetyo Isbandono, Ita Mardiani Zain, Iman Pasu Purba, Gading Gamaputra. 2018. "Persepsi Mahasiswa terhadap Kemunculan Berita Bohong di Media Sosial ." Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 15 No. 1
14 Situngkir, H. 2017. "Spread of hoax in Social Media A Report on Empirical Case." Journal of Economic Perspectives — Volume 31, Number 2 — Spring 2017 211 – 236
Contohnya  di  Facebook,  para  pengguna  tidak  bisa  seenaknya  saja  mempublikasikan sebuah pandangan dalam setiap status atau pun komentar komentar. Ada nilai-nilai yang melekat meskipun tidak tertulis dan mengatur bagaimana komunikasi terjadi di antara anggota Facebook sebagaimana yang ada pada masyarakat umum.
Menurut  Pepitone,  dalam  Jurnal  S.  Westerman  dan  Van  Der  Helde  yang  berjudul Social  Media  as  Information  Source:  ecency  of  Updates  dan  Credibility  of  Information. Journal of Computer Mediated Communication, media sosial dianggap sebagai salah satu teknologi  yang  penggunaannya  meningkat  sebagaisumber  informasi 15 .  Sementara Villanueva  mengatakan  bahwa  media  sosial  merupakan  bagian  internet  yang memberikan kekuasaan bagi setiap orang untuk menginformasikan ide dan gagasannya kepada orang lain baik secara interpersonal, maupun ke banyak orang 16 .
Menurut pendapat Nurudin, dalam bukunya yang berjudul Media Sosial Baru dan Munculnya Revolusi Proses Komunikasi, Media sosial muncul karena didasari oleh ide untuk  menghubungkan  orang-orang  dari  seluruh  belahan  dunia.  Media  sosial  sendiri sebenarnya telah ada pada tahun 1978. Saat itu meskipun masih menggunakan telepon yang  tersambung  modem,  telah  ditemukan  sistem  papan  buletin  yang  menggunakan surat elektronik untuk berhubungan dengan orang lain 17 .
Siddiqu  dan  Singh,  dalam  jurnalnya  yang  berjudul Social  Media  its  Impact  with Positive and Negative Aspects, ia berpendapat bahwa media sosial memungkinkan proses dalam penyebaran  konten menyebar dengan  cepat ke seluruh jaringan hingga viral ke seluruh  media.  Tidak  hanya  itu,  media  sosial  juga  menyediakan  cara  cepat  untuk menyampaikan informasi atau pendapat sepihak tanpa kemampuan untuk memverifikasi keasliannya  berita  yang  tersampaikan  sehingga  orang  orang  bisa  langsung  percaya terhadap  berita  yang  mereka  baca  tanpa  terlebih  dahulu  memverifikasi  tentang kebenaran  informasi  yang  telah  mereka  dapat  sebelumnya.  Terlebih  jika  si  pembaca langsung  menyebarkan  informasi  yang  mereka  dapatkan  untuk  orang  lain  di  media sosial 18 .
Pada tahun 1999, situs Blogger muncul dan mulai popular di kalangan masyarakat. Situs  ini  memfasilitasi  penggunanya  untuk  bisa  membuat  halaman  situsnya  sendiri. Blogger dapat memuat opini tentang berbagai hal, mulai dari masalah pribadi hingga yang berbau  sosial  maupun  politik.  Kemudian  pada  tahun  2000  mulai  lahir  Frienster. Kelahirannya  menjadikan  media  sosial  sangat  fenomenal.  Kemunculannya  pun mendorong  berdirinya  situs-situs  jejaring  sosial  lainnya  seperti  LinkedIn  (2003), MySpace (2003), Facebook (2004), dan Twitter (2006).
15 Helde,  S.  Westerman  dan  Van  Der.  2013.  "Social  Media  as  Information  Source:  ecency  of  Updates  dan Credibility of Information." Journal of Computer Mediated Communication 171-183.
16 Ibid
17 Nurudin. 2012. Media Sosial Baru dan Munculnya Revolusi Proses Komunikasi. Yogyakarta: Buku Litera.
18 Siddiqu, S. & Singh, T. 2016. " Social Media its Impact with Positive and Negative Aspects." International Journal of Computer Applications Technology and Research, 5(2) 71 – 75.
Kajian  literatur  yang  telah  dipaparkan  memberi  kesimpulan  bahwa  dengan kehadiran media sosial di era digital memberi dampak baik dan buruk bagi generasi muda yang menjadi pusat sentris dalam penggunaan media sosial terbanyak. Informasi yang didapatkan  dengan  begitu  mudah  membuat  generasi  muda  harus  mawas  diri  dalam menerima  informasi  tidak  semua  harus  ditelan  bulat-bulat  tanpa  disaring  kembali. Minimnya literasi juga menjadi pengaruh terbesar dalam menyikapi berita yang ditemui, hampir  semua  kasus  yang  terjerat  UU  ITE  adalah  generasi  muda  yang  masih  awam pengetahuannya mengenai UU ITE.

## Konten Digital Terbaru
Seiring berkembangnya waktu, manusia mengalami perubahan yang sangat drastis. Sebagian orang tidak lagi melihat berita menggunakan alat yang “konvensional” seperti televisi, namun sudah mengarah kepada era 4.0 (Digital). Penggunaan platfrom youtube malah  menjadi  primadona  di  kalangan  anak-anak  hingga  orang  dewasa.  Perubahan perilaku dari kebiasaan masyarakat membuat penyebaran hoax semakin mudah masuk di semua kalangan. Dalam era modern ini semua orang dengan mudah mengakses konten melalui smartphone yang di miliki oleh banyak orang. Media komunikasi yang di temui kebanyakan format teks, audio dan video 19 .
Konten digital adalah konten dengan berbagai bentuk seperti tulisan, gambar, video, audio  dan  lain-lain  yang  di  ubah  dalam  bentuk  digital,  sehingga  konten  itu  mudah  di nkmati menggunakan internet dan memberikan informasi kepada informan yang sedang menggunakan smartphone. Dengan begitu setiap apapun bentuk kontennya, selama bisa memberikan informasi kepada mereka yang melihat dan membacanya di media sosial itu adalah konten digital 20 .

## Podcast
Podcast sebuah perkembangan baru di dunia konten digital, dan wadah baru bagi mereka yang ingin memberi informasi tanpa diketahui siapa dirinya. Podcast merupakan asal kata dari ipod dan broadcasting . Sebuah konten digital yang fokus hanya pada suara atau  audio.  Di  Indonesia  konten  digital  seperti podcast mulai  banyak  di  sukai  oleh kalangan  generasi  muda. Podcast telah  mengalahkan  rating  radio  yang  bersifat ”Konvensional” semua beralih pada konten berbasis digital yang menggunakan internet dalam  mengaksesnya.  Salah  satu  alasan  mengapa  podcast  berkembang  pesat  adalah kehadiran hosting tidak berbayar seperti aplikasi Anchor membuat podcast sangat banyak yang menikmatinya. Sebelum ada aplikasi Anchor para podcaster menggunakan hosting yang berbayar untuk mendistribusikan podcast ke berbagai platfrom yang ada di media sosial seperti Spotify dan lain-lain 21
Podcast menjadi  alternatif  siaran  yang  masyarakat  gunakan  untuk  hiburan  dan sekaligus mendapatkan informasi positif dalam format apapun, apakah horor, berita atau
19 Gogali, Venessa Agusta, dan Muhammad Tsabit. 2020. “Eksistensi Radio Dalam Program Podcast Di Era Digital Konten.” 67 -68.
20 Ibid
21 Ibid
pengembangan diri yang dilakukan oleh podcast Sajaksirama. Podcast bisa menjadi solusi mengedukasi masyarakat tentang bahaya hoax yang ada di dalam masyarakat.
Hasil kegiatan ini diharapkan dapat memberikan positif terhadap pengetahuan anak muda di Kota Langsa tentang pentingnya mawas diri terhadap berbagai informasi yang disebar melalui media sosial dan bagaimana seharusnya mereka menyikapi hal tersebut.

## METODE
Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kualitatif deskriptif 22 . Subjek  penelitian  adalah  generasi  muda  yang  menggunakan  media  sosial  dalam berinteraksi.  Alat  pengumpul  datanya  penelitian  adalah  menggunakan  metode wawancara 23 . Narasumber podcast terdiri dari 3 ahli yaitu ahli di bidang hukum pidana, jurnalis, dan pegiat literasi. Subyek penelitian adalah generasi milenial kota Langsa yang berjumlah  4  responden.  Teknik  analisis  data  dilakukan  secara  iteratif  yakni  dengan pengumpulan data, reduksi data, penarikan kesimpulan dan verifikasi 24 .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan permasalahan yang diangkat oleh peneliti tentang edukasi regulasi di kalangan  generasi  muda  melalui podcast .  Peneliti  melihat  adanya  pengaruh  besar teknologi  dalam  memberi  dampak  pengetahuan  bagi  mereka  generasi  muda  dalam memahami hoax secara  umum.  Anak  muda  bukan  sekadar  mengetahui  apa  itu hoax , namun mengerti keseluruhan hoax serta regulasi hoax sesuai UU ITE agar menjadi acuan bahwa dalam bersosial media kita memiliki batasan-batasan hukum yang harus ditaati. Dan di bawah ini adalah sampel wawancara terhadap 4 orang anak muda:
Tabel 1. Hasil Wawancara dengan Responden Penelitian
Inisial Pertanyaan Jawaban MY 1. Bagaimana dampak sosialisasi terhadap tingkat edukasi generasi milenial? 2. Hal paling dasar yang dirasakan sebelum dan sesudah mengikuti sosialisasi bagi generasi milenial? 1. Saya sangat teredukasi dengan adanya acara yang diselenggarakan oleh kak
Nanda sebagai tugas KPM-DR.
2. hal yang paling mendasar yang saya rasakan adalah semakin bertambahnya wawasan
tentang bahaya menyebarkan hoax dalam bidang hukum.
22 Manullang, Marihot, and Manuntun Pakpahan. 2014. Metodologi Penelitian Proses Penelitian Praktis. Bandung: Citapustaka Media.
23 Kasiram, Mohammad. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Malang: UIN-Malang press.
24 Manullang, Marihot, and Manuntun Pakpahan. 2014. Metodologi Penelitian Proses Penelitian Praktis.
Bandung: Citapustaka Media.
Inisial Pertanyaan Jawaban 3. Langkah preventif yang dilakukan generasi milenial dalam melawan hoax? 3. Lebih berhati-hati dalam melihat berita, dan tidak mudah percaya dengan berita hoax yang judulnya terlalu bombastis. RSZ 1. Bagaimana dampak sosialisasi terhadap tingkat edukasi generasi milenial? 2. Hal paling dasar yang dirasakan sebelum dan sesudah mengikuti sosialisasi bagi generasi milenial? 3. Langkah preventif yang dilakukan generasi milenial dalam melawan hoax? 1. Saya jauh lebih tahu bahwa jika bukan  dari  sumbernya  maka berita itu adalah berita bohong. 2. Perbedaan setelah saya mengikuti  sosialisasi  mengenai hoax saya makin paham apa saja ciri hoax dan  hukuman  bagi mereka  yang  menyebarkan berita hoax meurut UU ITE.
3. Langkah  selanjutnya  adalah berhenti  menyebarkan  berita hoax  ke  grup  WA  dan  mulai kritis  dengan  informasi  yang didapatkan. MS 1. Bagaimana dampak sosialisasi terhadap tingkat edukasi generasi milenial? 2. Hal paling dasar yang dirasakan sebelum dan sesudah mengikuti sosialisasi bagi generasi milenial? 3. Langkah preventif yang dilakukan generasi milenial dalam melawan hoax? 1. Saya  sangat  teredukasi  dengan adanya kegiatan sosialisasi ini. 2. Hal  yang  paling  mendasar perbedaannya adalah terbukanya cakrawala pengetahuan  mengenai  Hoax dan  bahayanya  menyebarkan berita  hoax  yang  memicu perpecahan  agara  terhindar dari jerat hukum.
3. Saya  lebih  mawas  diri  dalam menyebarkan informasi apapun,  dan  kolektif  memilih berita  agar  tidak  terjebak dengan hoax. Z 1. Bagaimana dampak sosialisasi terhadap tingkat edukasi generasi milenial? 2. Hal paling dasar yang dirasakan sebelum dan 1. Saya lebih mengetahui pengetahuan tentang
bagaimana  menyikapi  jika  hal itu  terjadi,  mengetahui  pasal- pasal pidana jika hal itu terjadi,
serta  hal  apa  yang  harus
Inisial Pertanyaan Jawaban sesudah mengikuti sosialisasi bagi generasi milenial? 3. Langkah preventif yang dilakukan generasi milenial dalam melawan hoax? dilakukan  setelahnya.  Manfaat yang  saya  dapatkan  dengan adanya  kegiatan  edukasi  ini adalah dengan bersikap seperti layaknya jurnalis. Sikap “Skeptis”  atau  “ragu - ragu”. Skeptis dalam menerima informasi  yang  didapat  dan lebih berhati-hati dalam menggunakan sosial media. 2. Hal  yang  paling  mendasar perubahan yang terjadi setelah mengikuti  sosiasilisasi  adalah pemahaman  saya  makin  lebih baik  dalam  memahami  tentang hoax dalam kacamata hukum. 3. Selanjutnya  saya  akan  lebih berhati-hati  melihat  berita  dan menyebarkannya.
Berdasarkan hasil jawaban responden pertama, dapat dikatakan bahwa responden menyatakan  sangat  teredukasi  dengan  mengikuti  podcast  karena  dengan  mengikuti kegiatan  podcast  ini  bertambah  pengetahuan  mereka  mengenai  regulasi  hoax  dan bahayanya.  Dengan  belajar  membuat  tindakan  responden  lebih  hati-hati  lagi  dalam mencari berita dan tidak mudah percaya dengan pemberita yang didapatkan, harus teliti lagi dengan mencari referensi dan sumber yang terpercaya.
Berdasarkan hasil jawaban responden kedua, dapat kita simpulkan bahwa dengan di adakan kegiatan edukasi literasi hoax, responsen jauh lebih tau mengenai hoax secara jelas  dengan  mendengarkan  langsung  pembelajaran  yang  dipaparkan  oleh  para  pakar yang  ahli  dalam  bidang  hukum  dan  jurnalis.  Pemaparan  bidang  jurnalis  menekankan bahwa harus tau apa saja ciri-ciri hoax salah satunya jangan terpancing dengan judul yang provokatif.  Dalam  bidang  hukum  memberi  tahu  bahwa  setiap  kita  punya  kebebasan namun  ada  hukum  yang  mengaturnya.  Wawasan  ini  akan  diaplikasikan  dengan  tidak sembarang menyebar berita yang belum jelas ke grup whatsapp sebagai langkah preventif dari diri sendiri.
Berdasarkan  hasil  jawaban  responden  ketiga,  dapat  dikatakan  responden menyimpulkan  sangat  teredukasi  dari  hasil  sosialisasi  edukasi  mengenai  hoax, penambahan  ilmu  membuat  cakrawal  pengetauan  semakin  terbuka  lebar  dalam memahami  persoalan  yang  ada,  bukan  hanya  wawasan  namun  sudut  pandang  dalam melihat  segala  sesuatu  harus  semakin  jelas  dengan  adanya  rujukan,  membuat  diri semakin mawas dan kolektif memilih berita.
Berdasarkan  hasil  jawabann  responden  keempat,  dapat  disimpulkan  bahwa responden lebih banyak bertambah pengetahuan dalam melihat hoax di bidang hukum dengan memahami pasal-pasal hukum tentang regulasi hoax. Menumbuhkan sikap skeptis “ragu - ragu” untuk lebih berhati -hati dalam menerima berita yang belum jelas sumbernya. Pemahaman  yang  bertambah  dan  menjadi  lebih  baik  membuat  lebih  hati-hati  melihat berita dan menyebarkannya.
Dari  hasil  ke  empat  responden  akan  diperkuat  dengan  teori  yang  ada  mengenai dampak  yang  dirasakan  responden  dan  langkah  preventif  untuk  tidak  menyebarkan berita hoax Dampak dalam sosialisasi menambah pengetahuan generasi milenial. Dalam jurnal “Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran” karya Novi Irwan mengatakan bahwa dengan belajar seseorang akan berinteraksi antara stimulus dan respon menjadi berpadu dan mengalami perubahan perilaku. Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon 25 . Dari teori ini ke 4 narasumber telah banyak belajar dari materi yang telah diberikan oleh pemateri terutama pembahasan mengenai hoax dalam perspektif hukum pidana dengan menggunakan UU ITE.

## Dampak Sosialisasi dalam Bidang Edukasi mengenai Hoax
Salah satu penyebab yang terjadi mengapa semua kalangan terutama anak  muda mudah tejebak dalam  pemberitaan bohong ( hoax) kurangnya daya  nalar atau berpikir kritis terhadap berita yang datang. Hampir semua mengambil kesimpulan dari judul yang dibaca, ini salah satu budaya yang kurang baik dan tidak boleh di teruskan. Ada beberapa jenis hoax dapat kita lihat dari jurnal tulisan Muncar Tyas mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta :
Pertama,  Tautan  jebakan  ( Clickbait) adalah  jebakan  yang  dibuat  untuk  menarik pembaca mengklik tautan demi keuntungan semata. Adapun isi berita belum tentu benar. Kedua, Satire ,  tulisan  yang  bernuansa  humor,  ironi  dan  hal  yang  berlebihan  untuk mengkomentari  kejadian  yang  sedang  hangat  di  masyarakat.Ketiga,Propaganda  adalah sebuah  kreativitas  penyebarluaskan  informasi,  fakta,  gosip,  argumentasi,  atau  bahkan kebohongan  untuk  mempengaruhi  opini  publik.  Keempat,  Ketidakbenaran  informasi ( misininformation) adalah  informasi  yang  tidak  benar  atau  tidak  akurat  yang  ditulis tujuanya  untuk  menipu.  Kelima,  Berita  bohong  ( fake  news )  merupakan  berita  yang berusaha menggantikan berita yang sesungguhnya 26
Selain  mengetahui  jenis    berita hoax ,  generasi  muda  juga  di  edukasi  dalam mengetahui ciri-ciri berita hoax itu sendiri. Dalam pembahasan yang ada di media sosial melalui podcast yang  disampaikan  oleh  Bapak  BAH  M.H,  beliau  menjelaskan  bahwa
25 Nahar, Novi Irwan. 2016. "Penerapan Teori Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran." Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 64-65.
26 Palupi, Muncar Tyas. 2020. "Hoax: Pemanfaatan Sebagai Bahan Edukasi Di Era Literasi Digital Dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda." Jurnal Skripta 4-5.
apapun yang keluar dari media berita tetapi tidak memiliki lisensi itu semua adalah berita hoax.
Meningkatnya Pengetahuan Regulasi Mengenai Hoax.
Penyebaran hoax tersebut dilakukan melalui media elektronik maka berlaku UU No. 11 Tahun 2008 jo UU No. 19 Tahun 2016, karena Negara Indonesia menganut Asas Lex Specialis Derogat  lex  Generalis ,  artinya  aturan  yang  lebih  khusus  akan mengenyampingkan aturan yang lebih umum apabila mengatur hal yang sama. Di antara kedua undang-undang  tersebut, yang  dikatakan lebih  khusus adalah UU No.  11 Tahun 2008  jo  UU  No.  19  Tahun  2016,  karena  khusus  berkaitan  dengan  tindak  pidana  yang dilakukan melalui media elektronik.
Unsur-unsur pidana dalam pasal ini, sebagai berikut:
Pertama  Dilakukan  dengan  sengaja  dan  tanpa  hak,  Kedua  yang  melakukan perbuatan adalah orang; Ketiga, Bentuk perbuatan adalah menyebarkan berita bohong dan menyesatkan; Bohong dan menyesatkan berlaku secara komulatif, bohong diartikan tidak  benar  atau  tidak  sesuai  dengan  aslinya,  sedangkan  menyesatkan  diartikan menjadikan orang lain berpandangan salah atau keliru.
Menimbulkan  akibat  berupa  kerugian  konsumen  dalam  transaksi  elektronik. Konsumen  adalah  setiap  orang  pemakai  barang  dan/atau  jasa  yang  tersedia  dalam masyarakat,  baik  bagi  kepentingan  diri  sendiri,  keluarga,  orang  lain  maupun  makhluk hidup lain dan tidak untuk diperdagangkan. Sedangkan transaksi elektronik adalah setiap perbuatan hukum yang dilakukan dengan menggunakan komputer, jaringan  komputer dan/atau  media  elektronik  lainnya.  Masyarakat  adalah  pemakai  barang  dan/atau  jasa elektronik,  sehingga  siapapun  yang  melakukan  perbuatan  pelanggaran  dalam  media elektronik  dapat  menyebabkan  kerugian  bagi  masyarakat  selaku  konsumen  dalam transaksi elektronik 27 .
Dalam  Undang-undang  Nomor  19  Tahun  2016  tentang  perubahan  Atas  Undang- undang  Nomor  11  Tahun  2008  Tentang  Informasi  dan  Transaksi  Elektronik  tersebut diatur tentang penyebaran berita bohong (hoax) bagi yang melanggar dapat dikenakan sanksi Pasal 45 A ayat (1) yaitu muatan berita bohong dan menyesatkan, Pasal 45 A ayat (2) yaitu muatan yang menimbulkan rasa kebencian atau permusuhan individu dan/atau kelompok masyarakat tertentu berdasarkan atas suku, agama, ras, dan antar golongan (SARA) 28 .
Ketentuan  tentang  penyebaran  berita  bohong  (hoax)  yang  dapat  menerbitkan keonaran  diatur  dalam  dua  ketentuan  melalui  Undang-  Undang  Nomor  1  Tahun  1946 tentang  Hukum  Pidana  Pasal  14  ayat  1  menegaskan:”  barang  siapa,  dengan  sengaja menyiarkan berita atau pemberitahuan bohong dengan sengaja menerbitkan keonaran dikalangan  rakyat,dihukum  dengan  penjara  setinggi-tingginya  sepuluh  tahun.  Ayat 2“barang  siapa  mengeluarkan  pemberitahuan  yang  dapat  menerbitkan  keonaran
27 Remaja, N.G. 2020. "Pengamanan Informasi Dalam Rangka Mengawal Generasi Milenial Tolak Ancaman Berita Hoax." 41-42.
28 Undang-undang Nomor 19 Tahun 2016 atas Perubahan Undang-undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik, (Surabaya: Kesindo Utama, 2018) hal: 25
dikalangan rakyat, sedangkan dia patut menyangka bahwa berita atau pemberitahuan itu bohong, dihukum dengan penjara setinggi-tingginya tiga tahun. Nilai pembeda dari dua ketentuan di atas, yaitu pada ayat pertama merupakan perbuatan menyebarkan berita bohong  akan  menimbulkan  keonaran  karena  kesengajaan,  sebagai  maksud  atau kepastian 29 .
Penyebaran  berita  bohong  (hoax)  yang  dapat  menimbulkan  kebencian  terhadap suatu golongan, ketentuannya diatur dalam pasal 28 ayat 2 Undang-Undang  Informasi dan  Transaksi  Elektronik.  “Setiap  Orang  dengan  sengaja  dan  tanpa  hak  menyebarkan informasi yang ditujukan untuk kelompok masyarakat tertentu berdasarkan atas suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA).”
Dalam  melawan  hoax  dan  menecegah  dampak  negatif  hoax  pemerintah  pada dasarnya telah memilih payung hukum yang memadai. Pasal 28 ayat 1,2 pasal 27 ayat 3, Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik yang sekarang telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016, pasal 14 dan 15 Undang-undang Nomor 1 Tahun 1946, Pasal 311 dan 378 KUHP, serta Undang-Undang No 40 Tahun 2008 tentang penghapusan Diskriminasi Ras dan Etnis merupakan beberapa produk hukum yang dapat digunakan untuk memerangi penyebaran hoax 30 .
Selain pasal-pasal yang telah disebutkan di atas, penyebar berita bohong (hoax) juga dapat  dikenakan  pasal  terkait  ujaran  kebencian  ( hate  speech )  yang  telah  diatur  dalam KUHP dan Undang-undang lain di luar KUHP yaitu antara lain Pasal 156, 157, 310, 311, kemudian  pasal-pasal  pada  Undang-Undang  Nomor  11  tahun  2008  yang  telah  diubah dengan  Undang-Undang  Nomor  19  Tahun  2016  tentang  Informasi  dan  Transaksi Elektronik,  serta  Surat  Edaran  (SE)  Nomor  SE/6/X/2015  tentang  Penanganan  Ujaran Kebencian yang dikeluarkan kepolisian Republik Indonesia dan Pasal 16 Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2008 tentang Penghapusan Diskriminasi Ras dan Etnis.
Dalam penjabaran Buk LAK S.H.,M.H melihat hoax dalam persfektif hukum pidana membuat  kita  harus  berhati-hati,  untuk  aman  menjalankan  hidup  pesan  yang disampaikan beliau adalah jangan pernah menggangu ranah privasi orang agar kita tidak terjerat UU ITE ini, Undang-undang menjadi alat pengingat bahwa dalam bersosial media kita boleh bebas tapi ada undang-undang yang mengatur semuanya.

## Langkah Preventif Pencegahan Hoax
Selain itu kominfo telah memberikan 5 tips cara menghindari dari berita hoax untuk masyarakat agar lebih berhati-hati dalam membaca berita yang ada di sekitar kita.
Pertama, Hati-hati dengan judul provokatif, judul adalah bagian yang paling krusial dalam  Kedua,Cermati alamat situs. Ketiga, Periksa fakta apakah sudah memenuhi syarat berita. Keempat Cek keaslian foto. Kelima, Ikut serta grup diskusi anti-hoax 31 .
29 Republik Indonesia, Undang-undang RI No. 1 Tahun 1946 tentang Peraturan Hukum Pidana, penjelasan Umum, Pasal XIV, hal. 28.
30 PAF Lamintang, Delik-delik Khusus , (Bandung: Sinar Baru, 1984),hal. 12.
31 Adhiarso, D. S., Utari, P. & Slamet, Y. 2017. "Pemberitaan Hoax di Media Online Ditinjaudari Konstruksi Berita dan Respon Netizen." Jurnal Ilmu Komunikasi. 15 (3) 215-225.
Tips diberikan kepada semua kalangan agar mudah mengenali hoax yang memicu perpecahan bahkan berujung penjara. Hal ini sangat penting dalam melakukan edukasi kepada mereka generasi muda Kota Langsa. Namun setelah dilakukan edukasi perubahan perilaku terjadi. Melalui wawancara dengan 4 narasumber dengan pertanyaan “ apa yang saudara lakukan setelah mengetahui pemaparan hoax melalui media sosial yaitu podcast . Jawaban menunjukan mereka lebih hati-hati dalam menyebarkan informasi, yang dulu mengirim tanpa pikir, sekarang lebih kritis lagi.
Kurang  efektifnya  aturan-aturan  tersebut  disebabkan  karena  proses  sosialisasi pada masyarakat masih belum terjadi secara optimal. Meski sudah ada UU ITE, bahkan Fatwa  MUI  mengenai  bermuamalah  pada  media  sosial,  tetapi  berapa  banya  warganet yang mengerti tentang isi dan konsekuensinya jika melanggar? Padahal, aspek sosialisasi ini  berperan  penting  untuk  meningkatkan  self-control  individu.  Untuk  itu,  sosialisasi melalui literasi digital menjadi hal yang krusial dilakukan pada era digital ini, khususnya memasuki era post-truth.
Literasi  digital  yang  memberi  titik  tekan  pada  kemampuan  kritis  individu  dalam menggunakan  media  digital,  dalam  hal  ini  juga  termasuk  media  sosial,  berpijak  pada pemprosesan informasi dan melibatkan kompetensi teknologi,  kognitif,  dan sosial. Hal tersebut perlu dilakukan agar warganet lebih peka ketika menyaring informasi dan cakap dalam  membedakan  informasi  akurat  dan  tidak.  Literasi  digital  melalui  podcast  dapat menjadi  alternatif  cara  yang  efektif,  dengan  mengenalkan  tanda-tanda  berita  palsu, prosedur  verifikasi  informasi,  hingga  menindak  lanjuti  informasi  yang  kiranya  masuk kategori  hoax.  Lalu,  bagaimana  cara  meningkatkan  kecakapan  literasi  digital?  Secara teoritis, individu dengan tingkat literasi yang tinggi harus mendapatkan asupan informasi yang baik, kemudian mengaturnya menjadi struktur pengetahuan yang berguna. Namun dalam  praktiknya,  meningkatkan  kecakapan  literasi  digital  perlu  dilakukan  sedini mungkin. Pengenalan literasi digital pada dunia akademik dapat dimulai dari sosialisasi kurikulum literasi. Seperti peta kurikulum yang ditawarkan oleh UNESCO, perlu adanya literasi akademik yang menyasar pada guru, salah satunya agar guru dapat secara kritis mengevaluasi konten media dan mengevaluasi informasi yang beredar.
Selain upaya tersebut, strategi personal yang dapat dilakukan untuk meningkatkan literasi  digital,  yang  diadopsi  dari  pemikiran  juga  dapat  diterapkan.  Pertama, mengembangkan  kesadaran  akurat  akan  paparan  informasi  dengan  memilah  sumber yang  kredibel.  Kedua,  terus  memperkaya  diri  dengan  ilmu  agar  struktur  pengetahuan yang kita bangun menjadi lebih kuat. Ketiga, membandingkan informasi yang sama dari satu  platform  media  ke  media  lainnya  agar  bisa  mendapatkan  banyak  sudut  pandang. Keempat, berkaca pada opini pribadi, apakah opini tersebut sudah cukup rasional dengan segala sumber informasi yang kita punya. Terakhir, menumbuhkan budaya verifikasi dan aktif mengoreksi informasi palsu yang beredar 32 .
32 Sabrina, Anisa Rizki, Literasi Digital Sebagai Upaya Preventif Menanggulangi Hoax. Journal of comunication studies.vol.5.no.2

## PENUTUP
Kesimpulan  yang  didapat  mengenai  “Edukasi  Regulasi  Hoax  Melalui Podcast Di Kalangan  Generasi Milenial Kota  Langsa”  adalah  bahwa  dari  hasil  wawancara  dengan generasi  muda  Kota  Langsa  yang  mengikuti  edukasi  mengenai  hoax,  mereka  sangat teredukasi  dengan  adanya  konten  digital  melalui podcast. dan  menjadi  pribadi  yang mawas diri dalam melihat judul berita yang terlalu bombastis, teliti melihat kebenaran situsnya,  dan  jangan  membagikan  informasi  yang  belum  jelas  di  media  sosial  karena dapat berakibat fatal dan berujung penjara. Dengan adanya UU ITE membuat orang tidak sebebas-bebasnya dalam menyebarkan informasi yang dapat mengakibatkan keresahan orang banyak, dan memicu perpecahan. Regulasi menjadi rambu-rambu manusia dalam bertindak dan berperilak sesuai dengan apa yang di inginkan peraturan itu sendiri.  Dasar hukum yang jelas dengan asas legalitas yang memadai membuat orang akan di hukum sesuai  apa  yang  telah  di  terapkan  oleh  Undang-undang.  Hadirnya  inovasi  baru  konten digital  baru  seperti podcast memberi  wadah  belajar  baru  bagi  generasi  muda  dalam mendapatkan informasi mengenai bahayanya hoax, di era digital generasi muda di tuntut untuk terus berinovasi  dalam mengembangkan potensi yang ada, tidak hanya menjadi penikmat  karya  namun  memiliki  kontribusi  nyata  agar  seluruh  masyarakat  Indonesia memilki anak muda yang berwawasan tinggi.
Untuk  seluruh  generasi  muda,  berhati-hati  dalam  melihat  berita  jangan  mudah terpancing dengan judul yang terlalu bombastis, lihat situsnya, lihat keasliaan foto dan berita  serta  ikutilah  komunitas  anti  hoax  agar  mendapat  banyak  wawasan  dan pengetahuan  sehingga  dapat  dengan  mudah  megetahui  mana  yang  benar  dan  bukan. Pahamilah  UU  ITE  agar  tidak  terjebak  dalam  penjara  karena  ketidaktahuan  akan konsekuensi  dari apa yang kita  lakukan. Selektif  dalam melihat berita, saring sebelum sharing.

## DAFTAR PUSTAKA

## Book
Syaifuddin,  Lukman  Hakim.  2017. Melawan  Hoax  di  Media  Social  dan  Media  Massa. Yogyakarta: Trustmedia Publishing
Manullang,  Marihot,  and  Manuntun  Pakpahan.  2014. Metodologi  Penelitian  Proses Penelitian Praktis. Bandung: Citapustaka Media.
Kasiram,  Mohammad.  2008. Metodologi  Penelitian  Kuantitatif-Kualitatif. Malang:  UIN- Malang press.
Nurudin. 2012. Media Sosial Baru dan Munculnya Revolusi Proses Komunikasi. Yogyakarta: Buku Litera.
Peraturan Undang-undang Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016
Jurnal
Abdullah.  Majid,  S.Sos.M.Si.  2019.  "FENOMENA  PENYEBARAN  HOAX  DAN  LITERASI BERMEDIA SOSIAL LEMBAGA." Jurnal Komodifikasi, Volume 8 228-239.
Abdullah.Majid.  2019.  "Fenomena  Penyebaran  Hoax  dan  Literasi  Bermedia  Sosial Lembaga Mahasiswa Universitas Muslim Indonesia." Jurnal Komodifikasi, Volume 8. 228-239.
Adhiarso, D. S., Utari, P. & Slamet, Y. 2017. "Pemberitaan Hoax di Media Online Ditinjaudari Konstruksi Berita dan Respon Netizen." Jurnal Ilmu Komunikasi. 15 (3) 215-225.
Aminah.  2019.  "DAMPAK  HOAX  DI  MEDIA  SOSIAL  FACEBOOK  TERHADAP  PEMILIH PEMULA." Jurnal Komunikasi Global, Volume 8, Nomor 1.
Fernandes,  Reno,  Eka  Vidya  Putra,  and  Rila  Muspita.  2019.  "Optimalisasi  Institusi Pendidikan sebagai upaya pengendalian Hoax." 17.
Gogali, Venessa Agusta, dan Muhammad Tsabit. 2020. “Eksistensi Radio Dalam Program Podcast Di Era Digital Konten.” 67 -68.
Gumilar, G., Adiprasetio, J., & Maharani, N. 2017. "Literasi Media: Cerdas Menggunakan Media Sosial Dalam Menanggulangi Berita Palsu (Hoax) oleh Siswa SMA." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1) 35-40.
Helde, S. Westerman dan Van Der. 2013. "Social Media as Information Source: ecency of Updates  dan  Credibility  of  Information." Journal  of  Computer  Mediated Communication 171-183.
Munzaimah  M,  Fatma  Wardy  Lubis.  2020.  "Analisis  Penggunaan  Media  Sosial  dan Penyebaran  Hoax  Di  Kota  Medan." Jurnal  Simbolika:  Research  and  Learning  in Comunication Study, 6 (1) 11-22 .
Nahar, Novi Irwan. 2016. "Penerapan Teori Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran." Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 64-65.
Palupi, Muncar Tyas. 2020. "Hoax: Pemanfaatan Sebagai Bahan Edukasi Di Era Literasi Digital Dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda." Jurnal Skripta 4-5.
Remaja, N.G. 2020. "Pengamanan Informasi Dalam Rangka Mengawal Generasi Milenial Tolak Ancaman Berita Hoax." 41-42.
Sabrina, Anisa Rizki, Literasi Digital Sebagai Upaya Preventif Menanggulangi Hoax. Journal of comunication studies.vol.5.no.2
Siddiqu, S. & Singh, T. 2016. " Social Media its Impact with Positive and Negative Aspects." International Journal of Computer Applications Technology and Research, 5(2) 71 – 75.
Situngkir, H. 2017. "Spread of hoax in Social Media A Report on Empirical Case." Journal of Economic Perspectives — Volume 31, Number 2 — Spring 2017 211 – 236.
Suyanto, T., Prasetyo, K., Isbandono, P., Zain, I., Purba, I., & Gamaputra, G. 2018. "Persepsi Mahasiswa terhadap Kemunculan Berita Bohong di Media Sosial." Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1) 52-61.
Syamsuadi,  A.,  Hartati,  S.,  Arisandi,  D.,  Murtasidin,  B.,  Elvitaria,  L.,  Trisnawati,  L., Febrianita.  2019.  "Menjadi  Bijak  Bagi  Pemilih  Pemula  Berdasarkan  Informasi Dari  Media  Sosial  Di  Kabupaten  Kepulauan  Meranti." Jurnal  Pengabdian Masyarakat Multidisiplin. 3(1) 27-35.
Totok Suyantoa, Ketut Prasetyo, Prasetyo Isbandono, Ita Mardiani Zain, Iman Pasu Purba,
Gading  Gamaputra.  2018.  "Persepsi  Mahasiswa  terhadap  Kemunculan  Berita Bohong di Media Sosial ." Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 15 No. 1 TahunJurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 15 No. 1 52 – 61 .
Utami, P. 2018. "Hoax in Modern Politics: The Meaning of Hoax in Indonesian Politics and Democracy." Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 22 (2) 85-97.
Alfaris,  M.  R.,  2018.  Peran  Dan  Tindakan  Dewan  Perwakilan  Daerah  Dalam  Konteks Kekuasaan  Dan  Kewenangan  Yang  Merepresentasikan  Rakyat  Daerah. Widya Yuridika: Jurnal Hukum, 1(1).