Abstrak—Dalam  penelitian  ini  dibahas  analisis  parameter akustik  ruang  hasil  pengukuran  dan  simulasi  optimasi  tata letak  loudspeaker  pada  ruang  smart  classroom  Departemen Fisika  ITS.  Ruang  smart  classroom  memiliki  fungsi  sebagai ruang  kelas  atau  meeting  room.  Dalam  mengevaluasi  ruang tersebut  parameter  akustik  ruang  yang  perlu  diukur berdasarkan ISO 3382-1 adalah persebaran SPL, RT, dan C 50 . Metode  yang  digunakan  dalam  penellitian  ini  adalah  metode impulse  response.  Pengambilan  data  dilakukan  dalam  dua keadaan yaitu saat ruang kosong dan saat ruang telah diisi meja dan kursi. Berdasarkan hasil pengukuran diperoleh persebaran SPL yang merata dengan selisih titik terdekat dan titik terjauh sebesar  2  dB  untuk  dua  keadaan.  Nilai  waktu  dengung diperoleh  sebesar  0,45  s  untuk  keadaan  pertama  dan  0,57  s untuk  keadaan  kedua.  Nilai  C 50 untuk  dua  keadaan  berada pada rentang -2 - 5 dB. Simulasi yang dilakukan adalah simulasi parameter akustik ruang pada kondisi eksisting dan perbaikan sistem  tata  suara.  Berdasarkan  hasil  simulasi,  nilai  terbaik diperoleh  dari  simulasi  perbaikan  sistem  tata  suara  dimana hasil  persebaran  SPL  lebih  merata  dan  optimal,  C 50 berada pada  rentang  1-3  dB.  Namun  untuk  waktu  dengung  masih belum  memenuhi  rekomendasi  yaitu  sebesar  0,58  ketika ruangan  berisi  audience.  Permasalahan  rendahnya  waktu dengung  dapat  diatasi  dengan  perbaikan  komposisi  material penyusun ruang atau perbaikan pengaturan sistem tata suara.
Kata  Kunci—Bunyi,  Impulse  Respons,  Parameter  Akustik, Simulasi.

## I. PENDAHULUAN
ALAH  satu  faktor  yang  perlu  diperhatikan  dalam perancangan  ruangan  adalah  akustik  ruang.  Desain akustik  ruang  pada  ruang  kelas  dimana  didominasi  oleh percakapan  bertujuan  untuk  membuat  proses  belajar mengajar  menjadi  lebih  lancar  dan  nyaman.  Parameter akustik  ruang  yang  akan  dicapai  adalah  distribusi  tingkat tekanan bunyi, waktu dengung, dan kejelasan bunyi.
Bunyi adalah fenomena perambatan energi mekanik dalam bentuk gelombang longitudinal yakni terjadinya pemampatan  dan  perenggangan  partikel  udara.  Cepat  atau lambatnya getaran ini dihubungkan dengan besaran frekuensi yang didefinisikan sebagai jumlah getaran yang terjadi dalam satu satuan waktu. Getaran yang terlalu cepat ataupun terlalu lambat  tidak  dapat  dideteksi  oleh  manusia.  Apabila  jumlah getaran dihitung per detik, maka frekuensi dinyatakan dalam Hz. Batas frekuensi bunyi yang dapat didengar oleh telinga manusia berkisar  antara 20 Hz sampai 20 kHz.  Bunyi yang berada pada rentang diatas 20 kHz disebut ultrasonik dan di bawah  20  Hz  disebut  infrasonik.  Dalam  terapan  akustik, kecepatan  rambat  gelombang  bunyi  di  udara  (c)  diambil sebesar  340  m/s.  Persamaan  di  bawah  menunjukkan hubungan  antara  cepat  rambat  gelombang  frekuensi  serta panjang gelombang.
𝜆 = 𝑐 𝑓
dengan c adalah kecepatan rambat bunyi (m/s) dan f adalah frekuensi bunyi (Hz).
Dalam  ruangan  tertutup,  bunyi  yang  dihasilkan  oleh sumber  akan  merambat  kearah  tertentu  dan  membentur pembatas ruangan, bunyi tersebut akan dipantulkan, dan/atau diserap, dan/atau ditransmisikan tergantung dengan

## Analisis dan Simulasi Optimasi Parameter Akustik Ruang pada Smart Classroom Departemen Fisika ITS
Raditya Bagus Indra Kusuma, Suyatno, dan Gontjang Prajitno Departemen Fisika, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) e-mail : kangyatno@physics.its.ac.id
S
Gambar 1. Sifat bunyi dalam ruang.
Gambar 2. Kurva noise criteria.
karakteristik  pembentuk  elemen  pembatas  dinding  tersebut. Berdasarkan G ambar 1 terdapat 3 hal yang umumnya pasti terjadi  dalam  suatu  ruangan  yaitu  absorbsi,  refleksi,  dan difusi [1].
Absorbsi  bunyi  merupakan  fenomena  terserapnya  energi bunyi  yang  disebabkan  ketika  gelombang  bunyi  mengenai suatu  bidang  atau  material  yang  memiliki  karakteristik menyerap  bunyi.  Efisiensi  penyerapan  energi  bunyi  pada setiap  material  berbeda-beda  bergantung  dari  besarnya koefisien  absorbsi  material.  Koefisien  absorbsi  material dinyatakan  dalam  huruf  α  (alfa)  yang  bernilai  0-1.  Sebuah material yang memiliki nilai α=1 maka semua energi bunyi yang  diterimanya  akan  diserap.  Refleksi  atau  pemantulan bunyi  terjadi  karena  bunyi  mengenai  suatu  material  atau bidang yang keras dan datar. Gejala pemantulan bunyi yaitu bunyi  datang  dan  bunyi  pantul  terletak  pada  bidang  yang sama dan sudut bunyi datang akan sama dengan sudut bunyi pantul (Hukum Snellius). Difusi bunyi merupakan fenomena persebaran  bunyi  ketika  bunyi  mengenai  bidang  yang  tidak rata. Difusi bunyi dibutuhkan dalam suatu ruang agar tingkat tekanan bunyi di setiap bagian ruangan sama dan gelombang bunyi dapat menyebar ke segala arah sehingga medan bunyi dikatakan serba sama (Gambar 1).
Background  Noise  adalah  bunyi  di  sekitar  kita  yang muncul  secara  tetap  pada  tingkat  energi  tertentu.  Selain ditentukan  dari  nilai  tingkat  energi  tekanan  bunyi  (dB), tingkat kebisingan juga ditentukan oleh frekuensi bunyi yang menonjol. Kedua faktor inilah yang kemudian dipertimbangkan  dalam  sebuah  nilai  yang  disebut Noise Criteria (NC). Gambar 2 menunjukkan pendekatan nilan NC. Berdasarkan  pada  Gambar  2,  pada  frekuensi  tinggi  nilai SPLnya  rendah atau menurun, hal ini menunjukkan bahwa telinga manusia lebih  nyaman mendengar bunyi berfrekuensi rendah daripada berfrekuensi tinggi [2].
Berdasarkan  kepu  tusan  Menteri  Tenaga  Kerja  No.51 Tahun  1999  tentang  Nilai  Ambang  Batas  Faktor  Fisika  di Tempat kerja, nilai NC dan SPL yang dianjurkan untuk suatu ruangan ditunjukkan pada Tabel 1.
Tingkat tekan an bunyi atau Sound Pressure Level (SPL) adalah skala logaritmik dari tekanan bunyi yang diukur relatif terhadap  tekanan  bunyi  referensinya.  Sebagai  ruang  kelas, mempunyai tingkat kejelasan bunyi yang tinggi dalam ruang sangat  diperlukan  agar  setiap  pendengar  pada  semua  posisi menerima tingkat tekanan bunyi yang sama atau merata.
Bunyi  yang  berasal  dari  pembicara  atau  pengajar diupayakan merata penyebarannya dalam ruangan, agar para pendengar  yang  berada  pada  posisi  yang  berbeda-beda memiliki  penangkapan  yang  sama  akan  informasi  yang diberikan.  Adapun  syarat  untuk  mencapai  tingkat  tekanan bunyi yang merata yaitu ketika tingkat tekanan bunyi antara posisi terdekat dan jauh dari sumber tidak boleh lebih dari 6 dB [3].
Untuk menjelaskan kerasnya bunyi, tingkat tekanan bunyi (SPL) menggunakan satuan dB [3].
𝑆𝑃𝐿 = 10 . log( 𝑝 𝑟𝑚𝑠 𝑝 𝑟𝑒𝑓 ) 2
dengan: p rms = tekanan yang terukur p ref = tekanan refrensi (2x 10 -5 Pa) Dalam perancangan ruang akustik, pertimbangan parameter  akustik  ruang  menjadi  salah  satu  dari  beberapa elemen utama yang harus dipertimbangkan. Bergantung pada penggunaan  akhir  ruangan,  akustik  ruangan  mungkin memiliki kepentingan yang lebih besar atau lebih kecil, tetapi dalam semua kasus keduanya harus dipertimbangkan. Salah
Tabel 1. Rekomendasi Nilai Noise Criteria (NC) untuk Ruangan Tertentu
Fungsi Bangunan/Ruang Nilai  NC  yang disarankan Identik  dengan tingkat kebisingan (dBA)
Kantor,  kelas,  ruang  baca, perpustakaan, dan ruang lain dengan tingkat akustik cukup NC 30 – NC 35 40 s.d 45 Kantor  dengan  penggunaan ruang  bersama,  cafetaria, tempat  olahraga,  dan  ruang lain  dengan  tingkat  akustik cukup NC 35 – NC 40 45 s.d 50 Lobi, koridor, ruang bengkel kerja,  dan  ruang  lain  yang tidak  memerlukan  tingkat akustik yang cermat NC 40 – NC 45 50 s.d 55 Dapur,  ruang  cuci,  garasi pabrik, pertokoan NC 45 – NC 55 55 s.d 65 Tabel 2. Nilai Optimum Parameter Akustik Ruang Kelas Parameter Preferensi Waktu Dengun (RT) 0,6 – 0,8 s Clarity (C 50 ) -4<C 50 <4 Gambar  3.  (a)  Perambatan  bunyi  dalam  ruanga  (b)  Grafik  peluruhan bunyi.
Gambar  4.  Grafik  parameter  RT  terhadap  volume  ruang  pada  frekuensi 1000Hz.
satu  as  pek  parameter  akustik  ruang  yang  cukup  penting dipertimbangkan adalah waktu dengung/ Reverberation Time [4].
Gambar  3  (a)  menunjukkan  perambatan  bunyi  dalam ruang, akan ada 2 bunyi yang diterima oleh telinga manusia yaitu  direct  sound  dan  indirect  sound,  indirect  sound merupakan bunyi yang berasal dari pantulan-pantulan bidang dalam  ruang.  Gambar  3  (b)  menunjukkan  grafik  peluruhan bunyi  dalam  ruang  dimana  akan  ada  2  aspek  yaitu  early reflection dan reverberation, aspek reverberation inilah sinyal yang menjadi analisa dalam pencarian reverberation time atau waktu dengung dalam ruang dan parameter kejelasan bunyi (C50) [5].
Waktu  dengung  merupakan  salah  satu  faktor  penentu kualitas  akustik  ruang  yang  paling  sering  diperhitungkan. Waktu  dengung  adalah  lama  waktu  yang  dibutuhkan  untuk bunyi  dalam  suatu  ruangan  meluruh  sebesar  60  dB.  Waktu dengung terlalu pendek akan menyebabkan ruangan ‘mati’, sebaliknya  waktu  dengung  yang  panjang  akan  memberikan suasana ‘hidup’ pada ruangan [6].
Waktu  dengung  ruang  dapat  dihitung  dengan  melihat fungsi  akustik  ruang  dan  volume  ruangannya.  Waktu dengung  ruang  juga  dapat  diprediksi  dengan  menggunakan formula Sabine.
𝑅𝑇 60 = 0,161𝑉
𝑆𝑎
dengan: RT60  = Waktu dengung (s) V      = Volume ruangan (m3) S      = Luasan area permukaan ruangan (m2) α      = Rata-rata koefisien absorbsi ruangan
Merujuk  pada  Gambar  4,  nilai  rekomendasi  waktu dengung  pada  frekuensi  1000  Hz  berdasarkan  volume ruangan yang digunakan dan berdasarkan fungsi dari ruangan itu sendiri.
Proses  C50  biasa  digunakan  untuk  pengukuran  tingkat kejelasan  ucapan  (speech)  dimana  terdapat  asumsi  bahwa bunyi  yang  ditangkap  pendengar  dalam  percakapan  adalah sebelum 50 ms dan bunyi yang datang setelahnya dianggap bunyi yang merusak  [7].  Nilai C50 yang direkomendasikan pada  ruangan  yang  memiliki  fungsi  untuk  percakapan berkisar antara -4dB – 4dB.
Menurut  standar  dari  Leslie  dan  ISO  3382  part  1, parameter objektif yang meliputi waktu dengung (Reverberation Time )  dan  C 50 ( Clarity )  memiliki  standar besaran  optimum  tertentu  yang  perlu  diperhatikan  seperti pada Tabel 2.
Gambar 7. Skema pengambilan data bising latar belakang.
Gambar  8.  Skema  pengambilan  data  distribusi  tingkat  tekanan  bunyi.
Gambar 9. Model desain ruang menggunakan sketchup.
Gambar 5. Diagram alir.
Gambar 6. Ruang smart classroom Departemen Fisika ITS.

## II. METODOLOGI PENELITIAN
A. Diagram Alir
Pada  pelaksanaan  penelitian  Tugas  Akhir  ini,  tahapan- tahapan yang ada mengikuti diagram alir seperti Gambar 5.

## B. Peralatan dan Bahan
Peralatan dan bahan yang digunakan pada penelitian antara lain  mikrofon  dbx  yang  berfungsi  sebagai  sensor  penerima sinyal  bunyi,  speaker  dbr  Yamaha  yang  befungsi  sebagai sumber bunyi, tascamp us800 yang berfungsi sebagai driver untuk  menyambungkan  mikrofon  ke  laptop,  stand  mic sebagai tempat mikrofon, laptop beserta software pengukuran berupa  YMEC,  dan software simulasi  berupa  Sketchup dan EASE  4.3.  Pengambilan  data  dilakukan  pada  ruang  kelas Smart  Classroom Departemen  Fisika  Institut  Teknologi Sepuluh  Nopember  yang  memiliki  komposisi  material penyusun  ruangan  berupa gypsum  finished cat  dan fabric , perforated panel ,  dan keramik. Tampilan ruangannya dapat dilihat pada Gambar 6.

## C. Langkah K erja
Langkah Langkah kerja pada penelitian ini dibagi menjadi empat bagian, yakni pengambilan data bising latar belakang, pengambilan  data  persebaran  distribusi  tingkat  tekanan bunyi,  pengambilan  data  respon  impuls,  dan  pemodelan desain ruang dengan menggunakan software Sketchup untuk kemudian  dilakukan  simulasi  pada  software  EASE  4.3. Pengukuran dilakukan saat kondisi ruangan tanpa pendengar dan  pada  siang  hari.  Ruang  Smart  Classroom  merupakan ruangan yang tergolong ruang percakapan sehingga frekuensi yang  diamati  sesuai  dengan  frekuensi  percakapan  dengan rentang  125-4000  Hz.  Sesuai  dengan  observasi  awal ditentukan  titik  pengukuran  sebanyak  8  titik,  dimana  posisi titik minimal berada 1meter dari dinding untuk mengurangi dominasi near field atau komponen pantul. Selain itu sumber bunyi  berupa  speaker  harus  1,5meter  dari  lantai,  kemudian ketinggian mikrofon harus 1,2meter yang mana menyesuaikan ketinggian telinga ketika orang duduk.
Gambar 10. Model desain ruang menggunakan EASE 4.3.
Gambar  11.  Grafik  NC  ruang smart  classroom (a)  Kondisi  kosong  (b) Kondisi berisi meja kursi.
Gambar 12. Grafik data SPL (a) Kondisi kosong (b) Kondisi berisi meja kursi.
Gambar 13. Persebaran SPL pada frekuensi 1000 Hz kondisi tanpa meja kursi.
Gambar  14.  Persebaran  SPL  pada  frekuensi  1000  Hz  kondisi  ada  meja kursi.
Gambar 15. Grafik data RT.
Gambar 16. Grafik data C 50 pada frekuensi 1000 Hz.

## 1) Pengambilan Data Bising Latar Belakang
Pengambilan data bising latar belakang dilakukan dengan kondisi  seluruh  peralatan  mekanikal  dalam  ruangan  seperti AC dan lampu dinyalakan agar sesuai dengan kondisi ruang saat  digunakan.  Pengambilan  data  bising  latar  belakang bertujuan  untuk  mengetahui  kualitas  kebisingan  di  sekitar ruang dan mengetahui nilai perbandingan antara sebelum dan sesudah  pengukuran.  Diukur  SPL  tanpa  sumber  bunyi  di setiap titik pengukuran dengan menggunakan mikrofon yang terhubung  pada  soundcard  yang  dihubungkan  dengan software YMEC pada laptop. Di ambil data SPL di setiap titik selama  10  detik.  Untuk  skema  pengambilan  datanya  dapat dilihat pada Gambar 7.

## 2) Pengambilan Data Persebaran Distribusi Tingkat Tekanan Bunyi
Pengambilan  data  persebaran  distribusi  tingkat  tekanan bunyi (SPL) dilaku kan dengan menggunakan sumber bunyi berupa  white  noise  yang  berasal  dari  speaker  kemudian ditangkap  oleh  masing-masing  mikrofon  di  setiap  titiknya.
Pengamb  ilan  data  persebaran  distribusi  tingkat  tekanan bunyi  bertujuan  untuk  mengetahui  persebaran  bunyi  di ruangan.  Mikrofon  dan  speaker  disambungkan  ke  laptop untuk  dioperasikan  melalui software YMEC.  Untuk  skema pengambilan datanya dapat dilihat pada Gambar 8.

## 3) Pengambilan Data Respon Impuls
Untuk mendapatkan parameter akustik ruang berupa waktu dengung (Reverberation  Time )  dan  C 50 perlu  dilakukan metode  respon  impuls.  Pengambilan  data  dengan  respon impuls  bertujuan  untuk  mengetahui  karakteristik  ruang berdasarkan  kedua  parameter  tersebut.  Impuls  yang  dibe rikan  berasal  dari  sinyal  bunyi  dari software YMEC  yang kemudian  direkam  pada  setiap  titik  pengukuran.  Untuk skema pengambilan datanya sama seperti pengambilan data distribusi tingkat tekanan bunyi pada Gambar 8.

## 4) Pemodelan Desain Ruang Simulasi
Pemodelan  desain  ruang  untuk  simulasi  diawali  dengan desain  pada software Sketchup  yang  kemudian  dilakukan import  ke software EASE  4.3.  Simulasi  dilakukan  untuk mengetahui  perbandingan  antara  pengukuran  dan  simulasi. Desain model ruang dapat dilihat pada Gambar 9 dan Gambar 10.
Gambar  17.  Grafik  data  SPL  pada  frekuensi  1000  Hz  hasil  pengukuran dan simulasi.
Gambar 18. Grafik data RT hasil pengukuran dan simulasi.
Gambar 19. Grafik data C 50 pada frekuensi 1000 Hz hasil pengukuran dan simulasi.
Gambar 20. Grafik data SPL pada frekuensi 1000 Hz hasil simulasi.
Gambar 21. Grafik data RT hasil simulasi.
Gambar 22. Grafik data C 50 pada frekuensi 1000 Hz hasil simulasi.
Gambar 24. Grafik data RT hasil simulasi.
Gambar 25. Grafik data C 50 pada frekuensi 1000 Hz hasil simulasi.

## III. HASIL DAN DISKUSI

## A. Observasi Awal
Seperti  yang  telah  disampaikan  pada  bab  sebelumnya, evaluasi  kondisi  akustik  ruang  dilakukan  melalui  metode persebaran  SPL  dan  respon  impuls.  Sebagai  ruang  kelas, maka  nilai  parameter  akustik  dapat  dievaluasi  melalui beberapa  paramter  yang  diantaranya  adalah  waktu dengung/reverberation time (RT) dan kejelasan bunyi /Sound Clarity  (C50).  Dalam  penelitian  ini,  evaluasi  dilakukan melalui  beberap  a  analisa  kondisi  dan  disertai  dengan perbandingan hasil simulasi.
Hasil  observasi  menunjukkan  ruang  smart  classroom memiliki volume sekitar 195 m3 dengan dimensi terpanjang 9,7m,  lebar  7,15m  dan  ketinggian  2,9m.  Ruangan  ini didominasi dengan material perforated panel yang diletakkan pada ceiling dan sebagian besar pada dinding, selain itu pada bagian  dinding  juga  digunakan  material  gypsum  dengan finishing  cat  dan  fabric , kemudian  untuk  bagian  lantai digunakan material keramik.

## B. Pengukuran Kondisi Ruang Kosong dan Berisi Meja Kursi
Pada  pengukuran  ini  dilakukan  dengan  ruang Smart Classroom tanpa  audience,  didapatkan  data-data  parameter akustik  ruang  pada  rentang  frekuensi  125-4000  Hz  yang kemudian akan dilakukan analisa sebagai berikut
1) Background Noise (BN) dan Noise Criteria (NC)
Pengukuran Background Noise dilakukan untuk mengetahui bising latar belakang dari ruangan sehingga dapat ditentukan  besarnya  SPL  sumber  yang  sesuai.  Gambar  11 menunjukkan nilai NC pada ruang Smart Classroom sebesar 30-35  sehingga Background  Noise dari  ruang Smart Classroom sesuai  dengan  rekomendasikan  berdasarkan fungsi ruang sebagai ruang kelas.

## 2) Tekanan bunyi/Sound Pressure Level (SPL)
Pengukuran SPL dilakukan untuk mengetahui persebaran energi bunyi dalam ruangan (Gambar 12). Pada pengambilan data  ini  menggunakan loudspeaker sebagai  sumber  bunyi yang diletakkan di tengah ruang bagian depan, dengan bunyi white  noise diatur  melalui software  Yoshimasa  Electronic. Gambar 13 menunjukkan grafik data SPL pada dua kondisi di  setiap  frekuens  i.  Terlihat  bahwa  kedua  kondisi menunjukkan nilai SPL pada frekuensi rendah yang dominan sangat  rendah  sehingga  dibutuhkan  perbaikan  sistem  tata suara  yang  lebih  optimal.  Untuk  persebaran  SPL  pada frekuensi 1000Hz dapat dilihat pada Gambar 13 dan Gambar 14  terlihat  bahwa  perbedaan  nilai  SPL  antara  titik  terdekat dan titik terjauh dari sumber bunyi tidak melebihi 6 dBA. Hal ini menunjukkan bahwa persebaran SPL dalam ruang Smart Classroom bisa  dikatakan  baik  dan  optimal  [8].  Selain  itu terlihat  juga  bahwa  nilai  SPL  cukup  tinggi  dibagian  depan dibandingkan  dengan  bagian  belakang.  Hal  ini  diakibatkan oleh  sumber  bunyi  diletakkan  di  depan  ruangan.  Namun secara keseluruhan persebaran SPL dalam ruangan tergolong baik  karena  tidak  ada  pengurangan  yang  signifikan,  hal  ini dikarenakan  komposisi  material  penyusun  ruangan  yang cukup seimbang yaitu reflektor dari lantai dan beberapa sisi dinding gypsum yang membantu dalam pemantulan bunyi ke seluruh ruangan, kemudian material perforated panel dengan rockwool sebagai  lapisan  dalamnya  yang  diletakkan  di beberapa  sisi  dinding  dan  atap  yang  membantu  dalam penyerapan bunyi mid-low frequency.
3) Waktu Dengung/Reverberation Time (RT)
Pengukuran RT dilakukan untuk mengetahui bunyi dalam ruangan memiliki kesan “hidup” atau “mati”. Rekomendasi RT  untuk  ruang  kelas  diberikan  sebesar  0,6  –  0,8  s  untuk volume  ruangan  dibawah  500  m 3 (Satwiko,  2009).  Dari pengukuran,  data  RT  didapatkan  dari  pengolahan  sinyal
Gambar 23. Grafik data SPL hasil simulasi.
bunyi dengan menggunakan software Realtime Analyzer dan Sound Analyzer.
Dalam pengukuran menggunakan metode respon impulse, sumber  buyi  tidak  dapat  meluruh  sebesar  60  dB  karena sumber  bunyi  paling  besar  hanya  89  dB  sementara Background Noise ruang sebesar 30 dB, maka ketika bunyi meluruh  60  dB  akan  tenggelam  dalam Background  Noise . Sehingga RT didekati d engan peluruhan 30 dB atau T30.
Pada  Gambar  15  ditunjukkan  perbandingan  RT  antara kondisi ruang kosong dengan ruang yang telah diisi meja dan kursi. Terlihat bahwa nilai RT ketika ruangan masih kosong lebih  tinggi  dibandingkan  ketika  ruangan  berisi  meja  kursi. Hal ini bisa disebabkan karena dalam kondisi ruangan kosong maka  akan  banyak  bunyi  yang  terpantul  bebas  dan kemungkinan besar akan terjadi interferensi sementara ketika diberi kursi dan meja bunyi akan cenderung terpecah-pecah karena banyak permukaan yang memantulkan kembali.
Terlihat  dari  grafik  pada  kondisi  ruang  kosong  maupun berisi  meja  kursi  masih  berada  dibawah  rekomendasi  yaitu kurang  dari  0,6  s.  Hal  ini  menunjukkan  ruang Smart Classroom masih terlalu kedap sehingga dibutuhkan material akustik penyusun ruang yang bersifat difusi agar energi bunyi dalam ruang lebih disebarkan secara merata dan optimal.
4) Kejelasan bunyi/Sound Clarity (C 50 ) Ruang Smart  Classroom memiliki  fungsi  utama  sebagai ruang  kelas  dimana  bunyi  ucapan  merupakan  bunyi  utama. Oleh  karena  itu  perlu  dilakukan  pengukuran  parameter kejelasan  bunyi  atau  C 50 .  C 50 merupakan  parameter  yang membandingkan  antara  energi  bunyi  langsung  pada  50  ms pertama dengan  energi bunyi  pantulnya.  Rekomendasi  nilai C 50 adalah -4 – 4 dB (Riberio,2002), data C 50 didapatkan dari pengolahan  sinyal  respon  impuls  menggunakan software Yoshimasa Electronic dan Sound Analyzer.
Gambar  16  dan  Gambar  17  menunjukkan  data  C 50 pada frekuensi  1000  Hz,  terlihat  bahwa  nilai  C 50 berada  pada rentang  -1  sampai  5  dB.  Terdapat  dua  titik  yang  melebihi rekomendasi yang diberikan yaitu titik 3 dan 7 pada kondisi ruangan  berisi  meja  kursi  dimana  nilainya  mencapai  5  dB. Namun  secara  keseluruhan  nilai  C 50 dapat  dikatakan  baik karena  dominan  pada  nilai  1-3  dB  yang  termasuk  dalam rekomendasi yang diberikan yaitu -4 – 4 dB.

## C. Perbandingan Pengukuran dan Simulasi
Berikut  ini  dibahas  analisis  perbandingan  data  hasil pengukuran dan simulasi parameter akustik ruang. Simulasi dilakukan  dengan kondisi  ruang  berisi  meja  kursi  dan  letak loudspeaker sama  ketika  melakukan  pengukuran  yaitu  di tengah ruang bagian depan.

## 1) Tekanan bunyi/Sound Pressure Level (SPL)
Pada  Gambar  18  menunjukkan  perbandingan  persebaran SPL pada hasil pengukuran dan hasil simulasi, terlihat bahwa nilai persebaran SPL merata pada kedua hasil tersebut. Pada hasil  pengukuran  maupun  simulasi  terlihat  perbedaan  nilai SPL antara titik terdekat dan terjauh tidak melebihi 6 dBA.

## 2) Waktu Dengung/Reverberation Time (RT)
Berdasarkan  Gambar  18  terlihat  bahwa  hasil  simulasi menunjukkan nilai yang lebih optimal untuk frekuensi mid- high berada  pada  rentang  RT  yang  direkomendasikan  yaitu 0,6-0,8 s.
3) Kejelasan bunyi/Sound Clarity (C 50 )
Berdasarkan  Gambar  19  terlihat  bahwa  nilai  C 50 yang dihasilkan pada titik 1 dan 2 simulasi dan pada titik 3 dan 7 pengukuran  masih  berada  diatas  4  dB.  Namun  untuk keseluruhan  hasilnya  dominan  pada  angka  1-3  dB,  hal  ini menunjukkan bahwa kejelasan bunyi yang dihasilkan sudah baik dan sesuai rekomendasi yaitu -4 – 4 dB.

## D. Perbandingan Simulasi antara Kondisi Ruang Kosong, Berisi Meja Kursi, dan Berisi Audience
Berikut  ini  dibahas  analisis  perbandingan  data  hasil simulasi  parameter  akustik  ruang  antara  kondisi  ruang kosong, ruang berisi meja kursi,  dan ruang berisi audience . Simulasi  dilakukan  dengan  menggunakan  dua loudspeaker pada sisi kanan dan kiri ruangan bagian depan yang bertujuan untuk  mendapatkan  hasil  yang  lebih  optimal.  Untuk  skema desain simulasi dapat dilihat pada lampiran.

## 1) Tekanan bunyi/Sound Pressure Level (SPL)
Simulasi  Total  SPL  merupakan  simulasi  persebaran  SPL diseluruh  ruangan  atau  bunyi  akhir  yang  didengar  oleh audience sehingga  geometri  dan  material  dari  ruangan diperhitungkan dalam simulasi ini. Dari hasil simulasi yang telah dilakukan didapatkan data SPL seperti pada Gambar 20, terlihat  bahwa  pada  setiap  kondisi  persebaran  SPL  dapat dikatakan  cukup  baik  karena  tidak  ada  pengurangan  yang signifikan.  Kemerataan  nilai  SPL  pun  lebih  stabil  jika dibandingkan  dengan  penggunaan  1 loudspeaker. Dari Gambar  21  juga  terlihat  bahwa  setiap  variasi  memberikan pengaruh  terhadap  nilai  SPL,  berturut-turut  nilai  SPL menunjukkan  penurunan  dari  variasi  ruang  kosong  hingga ruang  berisi audience .  Hal  ini  diakibatkan  karena  semakin bertambahnya  komponen  material  dalam  ruang  maka  akan mempengaruhi pemantulan bunyi dalam ruang.

## 2) Waktu Dengung/Reverberation Time (RT)
Berdasarkan  Gambar  21  terlihat  bahwa  nilai  RT  hanya memenuhi  rekomendasi  pada  frekuensi  1000-4000  Hz  di kondisi  ruang  kosong  dan  berisi  meja  kursi.  Untuk  kondisi ruang berisi audience nilai RT berada dibawah 0,6 s, hal ini dapat  diakibatkan  karena  pengaruh audience yang menambahkan  komponen  atau  material  yang  bersifat menyerap dalam ruangan.
3) Kejelasan bunyi/Sound Clarity (C 50 )
Pada  Gambar  22  terlihat  bahwa  nilai  C 50 pada  semua kondisi sudah memenuhi rekomendasi yang diberikan yaitu antara -4 – 4 dB. Terihat juga bahwa nilai C 50 pada kondisi ruangan  berisi audience cenderung  lebih  tinggi  sehingga kejelasan  bunyinya  lebih  jelas  dibandingkan  dengan  dua kondisi lainnya.

## E. Perbandingan Simulasi antara Penggunaan Subwoofer dan Tanpa Subwoofer
Berikut  ini  dibahas  perbandingan  simulasi  antara  yang menggunakan subwoofer dan tidak menggunakan subwoofer. Tujuan  penambahan subwoofer adalah  untuk  menambah intensitas energi bunyi pada frekuensi dibawah 250 Hz . Pada lampiran ditunjukkan skema ruangan yang digunakan untuk simulasi.
1) Tekanan bunyi/Sound Pressure Level (SPL)
Dari hasil simulasi yang telah dilakukan didapatkan data
persebaran  SPL  seperti  pada  Gambar  23.  Gambar  23 menunjukkan  perbandingan  hasil  simulasi  persebaran  total SPL  pada  kondisi  tanpa subwoofer dan  menggunakan subwoofer .
Berdasarkan  Gambar  23  terlihat  bahwa  hasil  simulasi dengan penambahan subwoofer pada sistem tata suara sedikit berpengaruh  pada  meningkatnya  intensitas  bunyi  pada frekuensi  dibawah  250  Hz.  Peningkatan  tersebut  sebesar  1 hingga 2 dBA pada frekuensi dibawah 250 Hz, peningkatan yang tidak terlalu tinggi ini disebabkan karena adanya konsep penjumlahan desibel.

## 2) Waktu Dengung/Reverberation Time (RT)
Berdasarkan Gambar 24 terlihat bahwa dengan penambahan subwoofer RT  akan  sedikit  berkurang  pada setiap frekuensinya.
3) Kejelasan bunyi/Sound Clarity (C 50 )
Pada  Gambar  25  terlihat  bahwa  dengan  penambahan subwoofer nilai  C 50 cenderung  lebih  meningkat  pada  setiap titiknya, namun tetap dalam rentang yang direkomendasikan yaitu -4 – 4 dB. Hal ini menandakan kualitas kejelasan bunyi semakin  membaik  dengan  penambahan subwoofer pada sistem tata suara.

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengukuran,  simulasi,  dan  analisis didapatkan  kesimpulan  sebagai  berikut:  (1)  Tingkat kebisingan  dari  ruang Smart  Classroom bernilai  NC  30-35 dimana  sesuai  dengan  rekomendasi  nilai  NC  sebagai  ruang kelas. Persebaran SPL sudah merata yaitu pada rentang 70-73
dBA di setiap titik, nilai waktu dengung (RT) sebesar 0,4 – 0,6  s  sehingga  masih  belum  memenuhi  rekomendasi  yaitu 0,6-0,8  s,  dan  nilai  C 50 dominan  pada  1-3  dB  sehingga memenuhi rekomendasi yaitu -4 – 4 dB. (2) Simulasi kondisi eksisting masih menghasilkan nilai waktu dengung (RT) yang belum  memenuhi  rekomendasi  pada  frekuensi  rendah  yaitu 0,3  –  0,6  s.  (3)  Simulasi  perbaikan  sistem  tata  suara menghasilkan  persebaran  SPL  yang  lebih  optimal  dan  nilai C 50 yang cukup merata serta memenuhi rekomendasi, namun untuk  waktu  dengun  (RT)  belum  memenuhi  rekomendasi ketika ruangan berisi audience .

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Plowright  and  P.  D, Revealing  Architectural  Design:  Methods, Frameworks and Tools , 1st ed. Norfolk: Fakenham Prepress Solutions, 2014.
[2]  L. L. Beranek, “Revised criteria for noise in buildings,” Noise Control , vol. 3, no. 1, pp. 19–27, 1957.
[3]  P. Satwiko, Fisika Bangunan , 1st ed. Yogyakarta: Penerbit Andi, 2009.
[4]  V.  G.  Escobar  and  J.  M.  B.  Morillas,  “Analysis  of  intelligibility  and reverberation  time  recommendations  in  educational  rooms,” Appl. Acoust. , vol. 96, pp. 1–10, 2015.
[5]  M. Baron, Auditorium Acoustics and Architectural Design , 1st ed. New York: Spon Press, 2010.
[6]  F. A. Everest, The Master Handbook of Acoustics , 4th ed. New York: Mc Graw Hill, 2001.
[7]  M. S. Ribeiro, “Room Acoustic Quality of a Multipurpose Hall: A Case Study-How  to  Dress  a  Cinema  for  Music  Performances,” Audio Engineering  Society  Conference:  21st  International  Conference: Architectural Acoustics and Sound Reinforcement . 2002.
[8]  H. C. Indrani, S. N. N. Ekasiwi, and W. A. Asmoro, “Analisis kinerja akustik  pada  ruang  auditorium  multifungsi  studi  kasus:  Auditorium Universitas Kristen Petra, Surabaya,” Dimens. Inter. , vol. 5, no. 1, pp. 1–11, 2007.