## Coping Stress Pada Ibu yang Mengalami Kematian Anak
Mulya Virgonita Iswindari Winta 1 ,  Awanda Karin Syafitri 1
1 Fakultas Psikologi, Universitas Semarang yayaiswindari@usm.ac.id
Abstract. This  study  uses  a  phenomenological  qualitative  method,  which  is  intended  to find out the description of coping with stress due to child mortality and the factors that influence  it.  Data  collection  methods  used  are  interview  and  observation  methods.  The subject  of  this  study  returned  three  people  who  had  survived  children  returned  and mothers who had ties to children who died and experienced greater difficulties and stress that  could  be  seen  through  the  results  of  interviews  and  observations.  The  research informants  amounted  to  6  people,  originating  from  people  who  have  closeness  to  the subject of research. The results showed that maternal stress coping due to child mortality was  influenced  by  factors  from  within  the  individual  and  factors  from  outside  the individual namely social support factors. Taking the decision to overcome the appropriate problem will overcome problems that are quickly resolved and problems experienced by the  subject.  Overcoming  stress  in  the  subject  in  this  study  is  coping  that  focuses  on emotions and coping that focuses on the problem. Subjects 1 and 3 need to use emotional focus coping and subject 2 uses coping focus problems. There are psychological dynamics, namely  the  process  of  grief  between  the  worst  and  risen  processes  carried  out  by  the subject.
Keywords: Coping Stress, Mother, Death, Child
ABSTRAK. Penelitian  bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran coping  stress ibu  karena kematian anak dan faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggnakan pendekatan kualitatif.  Metode  dalam  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  metode  wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini berjumlah tiga orang yang memiliki anak meninggal secara mengejutkan dan ibu memiliki kedekatan dengan anak yang meninggal dan sempat mengalami dukacita dan stress yang dapat dilihat melalui hasil wawancara dan observasi. Adapun  informan penelitian  berjumlah  6  orang,  berasal  dari  orang-orang  yang  memiliki kedekatan  dengan  subjek  penelitian.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa coping  stress ibu karena kematian anak dipengaruhi oleh faktor dari dalam individu dan faktor dari luar diri  individu  yaitu  faktor  dukungan  sosial.  Pengambilan  keputusan coping yang  sesuai akan  berpengaruh  pada  cepat  lambatnya  penyelesaian  masalah  dan stress yang  dialami subjek. Coping stress pada subjek dalam penelitian ini adalah emotional focused coping dan problem focused coping . Subjek Y dan S cenderung menggunakan emotional focused coping dan  subjek  B  lebih  menggunakan problem  focused  coping. Terdapat  dinamika  psikologis yaitu proses dukacita antara proses terpuruk dan bangkit yang dilakukan subjek. Kata Kunci : Coping Stress, Ibu, Kematian, Anak

## Pendahuluan
Kehilangan orang yang dicintai  karena meninggal dapat menimbulkan kesedihan dan stress kronis yang mengancam kesehatan dan kesejahteraan psikologis. Berbeda dari kondisi  stress  yang  disebabkan  karena  faktor  lain,  meninggalnya  seseorang  merupakan hal yang tetap dan tidak bisa diubah oleh apapun. Tidak terdapat bentuk coping stress lain yang  tepat,  selain  berdamai  dan  menemukan  cara  untuk  tetap  hidup  dengan  kondisi tersebut  (Boerner,  Stroebe,  Schut,  &  Wortman,  2015:  1).  Kehilangan  orang  yang  dicintai menimbulkan kesedihan karena kematian merampas harapan dan rencana-rencana masa depan  yang  dibuat  individu  bersama  orang  yang  dicintainya.  Kehilangan  tersebut menimbulkan kedukaan yang mendalam.
Hal  ini  sebagaimana  penelitian  yang  dilakukan  Hasanah  dan  Widuri  (2014  :  86) tentang  ibu single  parent karena  kematian  pasangan,  menunjukkan  bahwa  ibu single parent mengalami  berbagai  macam  emosi  negatif  seperti  depresi,  stress,  berdiam  diri, menangis, sedih, dan marah yang ditekan. Selain itu muncul perasaan bukan hanya sebatas perasaan  sedih,  terkejut  dan  tidak  percaya,  tetapi  juga  muncul  perasaan  bersalah  pada suami, perasaan iri ketika melihat keharmonisan pasangan suami istri dan keluarga yang utuh serta perasaan kecewa akan sikap suami yang menyebabkan kematiannya (Perdana dan Dewi, 2015 : 6). Kehilangan orang yang dicintai dapat menimbulkan reaksi emosi yang beragam.
Salah  satu  bentuk  kehilangan  orang  yang  dicintai  karena  kematian  adalah kehilangan karena kematian anak. Kematian anak merupakan kejadian paling tragis dan menyakitkan  bagi  orangtua.  Kejadian  itu  juga  dapat  membawa  orangtua  pada  keadaan berkabung yang rumit dan kompleks. Harapan orangtua pada kehidupan menjadi remuk dan  memiliki  banyak  reaksi  emosional  seperti  rasa  bersalah,  ketakutan,  dan  ketidak nyamanan (Brooks, 2011: 793).
Kehilangan anak karena kematian kerap digambarkan sebagai salah satu kejadian yang  paling  sulit  untuk  diterima:  orang  tua  tidak  dapat  melupakan  kehilangan  tersebut melainkan  belajar  mengasimilasinya  dan  hidup  dengan  kematian  (Davies,  dalam  Upton, 2012:  249).  Kematian  anak  merupakan  salah  satu  kehilangan  yang  mendalam,  dimana orang tua acap kali merasa bersalah dan menganggap peristiwa ini sebagai kejutan yang kejam. Penelitian ini menyoroti secara khusus dampak kehilangan akibat kematian anak bagi seorang ibu.
Bagi  seorang  ibu,  kematian  anak  menimbulkan  duka  mendalam  yang  sangat menyakitkan karena kenyataan bahwa anak yang lahir dari rahimnya, dan dirawat dengan
penuh kasih sayang, yang memberikannya kekuatan, telah tiada. Hubungan ibu dan anak yang dekat membuat  perasaan kehilangan akan membayang terus menerus pada diri ibu. Peristiwa ini dapat menjadi pencetus stress yang hebat. Harapan yang tinggi, dan rencana- rencana  yang  diandaikan  dan  telah  dibuat,  seringkali  memperparah  kondisi stress yang dialami.
Bowlby  (dalam  Brooks,  2011:  789)  menjelaskan  empat  fase  dalam  proses kedukaan  yaitu:  fase  pertama  adalah  periode  ketakutan  yang  berlangsung  berjam-jam atau  berminggu-minggu  dimana  seorang  harus  menerima  fakta  kematian  dan  belum mampu  meredakan  emosi  karena  lukanya  sangat  besar,  fase  kedua  adalah  periode memprotes  dan  merindukan  dimana  seseorang  menolak  menerima  fakta  kematian,  fase ketiga adalah periode kesedihan dan putus asa dimana kenyataan kematian telah diterima secara  emosional  dan  hidup  tanpa  orang  tersebut  terlihat  tidak  tertahankan,  dan  fase terakhir adalah periode penggunaan pengaturan hidup kembali untuk meneruskan hidup tanpa  orang  tersebut.  Pada  fase  ini  pada  akhirnya  ibu  akan  dapat  menerima  kematian anaknya  secara  bertahap.  Ibu  akan  beradaptasi  secara  positif  terhadap  peristiwa  yang menyakitkan tersebut dengan melakukan berbagai hal.
Gambar 1. Dinamika Psikologis Grief
Berbagai  strategi  mengatasi  masalah  yang  dilakukan  untuk  mengatasi  masalah disebut coping . Coping merupakan strategi yang dilakukan untuk  mengatur tingkah laku yang  mengarah  pada  pemecahan  masalah  yang  paling  sederhana  dan  realistis,  serta
DINAMIKA PSIKOLOGIS GRIEF Kematian Anak Duka Cita Fase 1 Syok Mati Rasa Tidak Percaya Fase 2 Kepedihan Mencari Marah Merasa Bersalah Sedih Fase 3 Putus Asa COPING STRESS BERHASIL Fase 4 Menerima Menyesuaikan Mendapat Identitas Baru
berfungsi untuk membebaskan diri dari masalah yang nyata maupun tidak nyata. Coping merupakan semua usaha secara kognitif dan perilaku untuk mengatasi, mengurangi, dan tahan terhadap tuntutan-tuntutan (distress demands) yang dihadapi individu (Lazarus dan Folkman dalam Baqutayan, 2015: 485).
Coping  stress ibu  adalah  upaya  yang  dilakukan  oleh  ibu  untuk  keluar  serta mencoba mencari solusi dari setiap permasalahan yang ada untuk mengatasi, mengurangi, dan tahan terhadap tuntutan-tuntutan (distress demand) sehingga  ibu dapat bangkit dan menjalani kehidupan seperti semula. Ada banyak bentuk coping stress yang bisa dilakukan dengan tujuan melepaskan tekanan yang ada.
Lazarus dan Folkam (Baqutayan, 2015: 485) membagi jenis coping stress menjadi 2  yaitu  :  1) Emotion-focused  coping yaitu suatu  masalah  atau  usaha  untuk  mengontrol respon  emosional  terhadap  situasi  yang  sangat  menekan. Emotion-focused  coping cenderung dilakukan apabila individu tidak mampu atau merasa tidak mampu mengubah kondisi yang stressful, yang dilakukan individu adalah mengatur emosinya.
Aspek – aspek emotion-focused  coping antara  lain  : seeking  social  emotional support , distancing (membuat sebuah harapan positif), escape avoidance (menghindar dari situasi yang tidak menyenangkan atau selalu denial ), self-control (mengatur perasaan diri sendiri atau tindakan dalam menyelesaikan masalah), accepting responsibility (menerima sambil memikirkan jalan keluarnya), positive reappraisal (mencoba untuk membuat suatu arti positif dari situasi dalam masa perkembangan kepribadian, kadang – kadang dengan sifat  yang religious ).  2) Problem-focused  coping yaitu  usaha  untuk  mengurangi stressor , dengan  mempelajari  cara atau  keterampilan – keterampilan  yang  baru  untuk  digunakan mengubah  situasi,  keadaan,  atau  pokok  permasalahan.  Aspek – aspek problem-focused coping adalah : s eeking informational support (mencoba untuk memperoleh informasi dari orang lain), confrontive coping melakukan penyelesaian masalah secara konkret), p lanful problem-solving (berusaha  mencari  solusi  secara  langsung  terhadap  masalah  yang dihadapi).
Setiap individu memiliki  strategi  yang  berbeda-beda  dalam  menghadapi  masalah kedukaan  karena  kematian,  semuanya  tergantung  seberapa  baik  individu  tersebut mengamati  perbedaan  diantara  hubungan  antara  situasi  yang  menekan  dengan  sumber kekuatan  dalam  dirinya  sendiri.  Dalam  pendekatan stress dan coping dinyatakan  bahwa reaksi  emosional  dan  pilihan  coping  individu  tergantung  pada  bagaimana  cara  individu memandang stressor .  Beberapa  menceburkan  diri  kedalam  pekerjaan,  minat,  dan hubungan  lainya  seperti  bergabung  dengan  kelompok  dukungan  yang  pada  akhirnya dapat meringankan rasa sakit yang ditimbulkan karena peristiwa kehilangan (Papalia, Old,
Fieldman, 2009: 473). Hasil penelitian Perdana dan Dewi (2015 : 6) menunjukkan wanita karir  yang  ditinggal  suami  karena  kematian  memfokuskan  diri  untuk  mencari  nafkah sebagai peralihan tanggung jawab suami yang meninggal.
Penentuan  pilihan coping  stress seseorang  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  yaitu: faktor  dukungan  sosial  yang  diterima  sebagai  faktor  eksternal,  dan  faktor  internal  atau faktor  yang  terkait  dengan  kepribadian  seseorang  seperti  ketahanan  psikologis, optimisme,  dan  harapan  akan  kemampuan  dirinya  untuk  dapat  menyelesaikan  suatu permasalahan  (Hanson  &  Strobe  dalam  Boerner, et  al., 2015:  4).  Ditambahkan  Bennett (dalam Santrock, 2011: 257) menyatakan penanganan yang efektif terhadap pengalaman kehilangan  seringkali  melibatkan osilasi (gerak  yang  berulang)  antara coping terhadap pengalaman kehilangan (kesedihan, melepaskan atau meneruskan hubungan dengan yang telah  tiada,  dan  menolak  meneruskan  hidup)  dengan coping yang  bersifat  pemulihan (beradaptasi  untuk  melakukan  perubahan,  melakukan  aktivitas-aktivitas,  perubahan peranan, tanggung jawab dan hubungan setelah kematian).
Berdasarkan uraian tersebut, dan berdasarkan latar belakang subjek yang berbeda, p eneliti    ingin  mencoba  mendeskripsikan  “ coping  stress pada  ibu  yang  mengalami  stres karena kematian anak, mengetahui strategi bagaimana coping stress yang dikembangkan oleh ibu, serta faktor-faktor apa yang  mempengaruhi pemilihan coping stress ibu karena kematian anak ?” Penelitian ini membahas bagaimana kedukaan ibu, perilaku yang muncul, dan strategi coping stress yang dipilih untuk menghilangkan stress akibat kematian anak.

## Metode
Berdasarkan  pendekatan  dan  jenis  data  yang  digunakan,  penelitian coping  stress ibu  karena  kematian  anak  termasuk  penelitian  kualitatif.  Metode  penelitian  kualitatif adalah  prosedur  penelitian  yang  akan  menghasilkan  data  deskriptif  berupa  kata-kata tertulis dan lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati sehingga pendekatan kualitatif  mengarah  pada  latar  belakang  dari  individu  secara  holistik  (utuh)  dan  tidak boleh  mengisolasikan  individu  atau  organisasi  kedalam  variabel  atau  hipotesis,  tetapi perlu  memandangnya  sebagai  bagian  dari  satu  keutuhan  (Bogdan  dan  Taylor  dalam Moleong, 2007: 4).
Dalam penelitian ini subjek berjumlah 3 (tiga) dengan kriteria: Subjek merupakan seorang  ibu  yang  memiliki  anak  meninggal,  memiliki  kedekatan  dengan  anak  yang meninggal dan  sempat mengalami kedukaan dan stress yang mendalam yang dapat dilihat melalui observasi dan wawancara menyangkut keadaan fisik, psikis, sosial, dan emosional.
Selain  itu,  peneliti  menetapkan  6  informan  yang  diambil  dari  orang  yang  dekat  dengan subjek  dan  mengetahui  keadaan  subjek  seperti  suami,  anak,  menantu  dan  orang  yang dekat  dengan  subjek.  Penggunaan  informan  penelitian  dimaksudkan  agar  peneliti  dapat memastikan  bahwa  data  yang  diberikan  oleh  subjek  penelitian  adalah  data  yang sesungguhnya.
Metode  pengumpulan  data  dalam  penelitain  ini  adalah  metode  wawancara  dan metode  observasi.  Wawancara  yang  digunakan  dalam wawancara  ini  adalah  wawancara semi  terstruktur,  yakni  dilakukan  dengan  menggunakan  pedoman  wawancara  yang disusun  berdasarkan  jenis  dan  faktor  mengenai coping  stress karena  kematian  anak terhadap  subjek  penelitian.  Teknik  wawancara  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teknik  wawancara  terbuka  dan  mendalam  yaitu  adanya  komunikasi  yang dilakukan secara pribadi antara kedua belah pihak (peneliti dan subjek) secara langsung untuk mengumpulkan informasi.
Selain  wawancara,  penelitian  ini  menggunakan  observasi  sebagai  metode pengumpul data. Matthews dan Ross (dalam Herdiansyah, 2015: 215) menyatakan bahwa observasi yaitu metode pengumpulan data melalui indera manusia. Suatu proses melihat, mengamati  dan  mencermati  serta  “merekam”  perilaku  secara  sistematis  untuk  suatu tujuan  tertentu.  Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  observasi  empiris,  yaitu observasi  berdasarkan  tangkapan  indera.    Peneliti  sebagai  pengamat  akan  melakukan pencatatan, menganalisis dan selanjutnya dapat membuat kesimpulan dari observasi yang telah dilakukan.
Tahapan penelitian yang dilakukan pada penelitian ini secara runtut dan sistematis adalah menyusun rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, menentukan subjek penelitian,  melakukan  pada  subjek  penelitian,  menentukan  dan  menyiapkan  informan, menyiapkan  perlengkapan  penelitian,  menyusun  pedoman  wawancara  yang  akan digunakan dalam penelitian.
Sebelum penelitian dilaksanakan , peneliti mencari tahu dan bertanya pada orang- orang disekitar peneliti mengenai ibu yang mengalami kehilangan karena kematian anak. Dari berbagai informasi yang didapat, peneliti mengunjungi beberapa ibu dan mendengar kisah  setiap  ibu  mengenai  kematian  anaknya.  Melalui  wawancara  dengan  beberapa  ibu, peneliti  mendapat  tiga  ibu  dengan  permasalahan  yang  sama  namun  memiliki  berbagai perbedaan yang menarik untuk diteliti lalu peneliti menetapkan tiga ibu tersebut menjadi subjek penelitian. Dalam wawancara dengan subjek, peneliti tertarik meneliti coping stress pada  ibu  terhadap  kematian  anak.  Sebelum  penelitian  dilaksanakan,  peneliti  melakukan rapport terlebih  dahulu  kepada  subjek,  hal  ini  diharapkan  dapat  menciptakan
kenyamanan,  kedekatan,  kepercayaan,  dan  keterbukaan  subjek  dengan  peneliti. Dimaksudkan agar, peneliti mendapat informasi dan data secara valid terkait coping stress ibu terhadap kematian anak.
Sebelum  melakukan  penelitian  (pra  penelitian),  terlebih  dahulu  peneliti memberikan penjelasan kepada subjek tentang beberapa hal, diantaranya:
a. Motivasi dan kepentingan penelitian melakukan penelitian
Peneliti  menegaskan  kembali  motivasi  dan  kepentingan  melakukan  penelitian  adalah dalam rangka penyelesaian  tugas  akhir  untuk  kepentingan akademis  sehingga  subjek terlepas dari pemikiran-pemikiran yang tidak benar.
b. Anonimitas
Sebelum  melakukan  proses  wawancara,  peneliti  menjelaskan  mengenai  tata  cara selama  proses  penelitian  berlangsung,  antara  lain  peneliti  menjamin  kerahasiaan identitas  subjek,  yaitu  tidak  dicantumkan  dalam  penulisan  laporan  penelitian  kecuali subjek  bersedia.  Untuk  subjek  dan  informan  penelitian,  mengijinkan  peneliti  untuk menulis identitas subjek pada hasil penelitian nanti.
c. Cross Check
Dalam hasil wawancara, subjek diperkenankan untuk membaca untuk membaca, atau mengevaluasi ulang hasil interview .
d. Honorarium
Dari  awal,  peneliti  memberitahukan  kepada  subjek  bahwa  penelitian  ini  tidak  ada unsur imbalan atau pengharapan dalam memberikan data.
e. Perencanaan yang menyeluruh
Peneliti  memberitahukan  bagaimana  pelaksanaan  pengambilan  data  yang  akan dilakukan  dengan  wawancara  dan  dilakukan  satu  persatu  kepada  subjek.  Proses wawancara  dilakukan  sesuai  dengan  kebutuhan,  lamanya  proses  wawancara  tidak dibatasi.  Peneliti  menginformasikan  bahwa  selama  proses  wawancara  berlangsung akan  dilakukan  perekaman  dengan  menggunakan handphone .  Data  akan  direkam menggunakan  alat  perekam  yang  berfungsi  untuk  mempermudah  dan  memperlancar selama proses penelitian dan penyalinan data.
f. Persiapan untuk memulai
Peneliti menanyakan kembali kesediaan masing-masing subjek untuk dijadikan subjek penelitian.  Subjek  penelitian  menyatakan  bersedia  untuk  dijadikan  subjek  penelitian. Peneliti  meminta  subjek  untuk  menuliskan  identitas  mereka  dan  menandatangani informed  consent (pernyataan  persetujuan)  atau  surat  pernyataan  tentang  kesediaan menjadi subjek penelitian. Surat pernyataan tersebut disertakan dalam lampiran.
Tahap pelaksanaan penelitian dimulai dari bulan Maret 2018 sampai bulan Februari 2019.  Penelitian  diawali  dengan  melakukan  wawancara  yang  diiringi  dengan  proses observasi kepada subjek penelitian. Selama proses wawancara, peneliti menggunakan alat bantu dengan menggunakan alat perekam yang berfungsi untuk memperlancar dan mempermudah jalannya proses wawancara.
Pengumpulan  data  untuk  mengetahui coping  stress pada  ibu  terhadap  kematian anak, dilakukan dengan metode wawancara langsung, yaitu adanya komunikasi langsung antara interviwer dan interviewee yang dilakukan secara pribadi di tempat tinggal subjek, sehingga  mendapat  informasi  yang  dipandang  bersifat  rahasia  dari  sudut interviewee . Bentuk wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terbuka dan sampai dimana subjek mengetahui bahwa sedang diwawancarai dan mengetahui pula apa maksud dari wawancara tersebut.
Wawancara terhadap subjek penelitian dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Selama melakukan  wawancara,  peneliti  menggunakan  alat  bantu  perekam  HP  yang  digunakan untuk  merekam  tiap  jawaban  subjek,  buku  tulis  dan  alat  tulis  yang  digunakan  untuk menatat hasil observasi. Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu meminta ijin kepada subjek untuk merekam hasil wawancara dengan subjek. Pedoman wawancara yang dipersiapkan meliputi latar belakang kehidupan subjek, serta coping stress pada ibu terhadap  kematian  anak  dan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi.  Wawancara  dilakukan secara  semi  terstruktur  dan  memungkinkan  subjek  memberikan  jawaban  secara  lebih terbuka.
Peneliti  juga  melakukan  observasi  dengan  menggunakan  observasi  empiris,  yaitu observasi  berdasarkan  tangkapan  indera  guna  mendukung  data  penelitian  melalui wawancara. Pedoman observasi dipersiapkan meliputi, kesan umum diri subjek, perilaku yang tampak dari ibu yang memiliki anak meninggal.
Pengambian  data  dilakukan  dengan  berkunjung  kerumah  subjek  penelitian  dan rumah informan atau diluar rumah yang sudah ditentukan atau penelitian sesuai dengan kesepakat  antara  subjek  atau  informan  dengan  peneliti  hal  ini  diharapkan  membuat subjek merasa nyaman dan lebih terbuka
Analisis data penelitian dilakukan dengan cara :
a. Organisasi data Data  kualitatif  diorganisasikan  dengan  rapi,  sistematis,  dan selengkap  mungkin.  Organisasi  data  memungkinkan  peneliti  untuk:  memperoleh kualitas data yang baik, mendokumentasikan analisis data dan analisis yang berkaitan dalam  penyelesaian  penelitian,  menyimpan  data  dan  analisis  yang  berkaitan  dalam penyelesaian  penelitian.  Dalam  penelitian  ini  pengorganisasian  data  meliputi  semua
data  yang  diperoleh  melalui  metode  penelitian  yaitu  data-data  yang  diperoleh  dari wawancara (verbatim dan analisisnya) dan observasi (catatan observasi baik deskriptif maupun reflektif).
b. Mendeskripsikan  data  menjadi  kode  dan  tema,  setelah  pengorganisasian  data, selanjutnya adalah pengkodingan. Data yang diperoleh dari wawancara dan observasi telah  diubah  kedalam  bentuk  skrip.  Berdasarkan  tema-tema  tertentu  dan  kategori- kategori  tertentu  kemudian  diberi  kode  tertentu.  Setelah  melakukan  pengkodean ( coding ),  peneliti  selanjutnya  menentukan  tema-tema  yang  muncul  berdasarkan pedoman wawancara yang telah dibuat.
c. Kategorisasi,  transkrip  wawancara  yang  telah  dibuat  dicari  kategori-kategori  yang mengungkapkan  tentang coping  stress ibu  karena  kematian  anak.  Kategori  tersebut dilakukan dengan pengambilan kesimpulan yang ditarik dari keputusan khusus untuk mendapat  yang  umum.  Selain  itu  kategorisasi  yang  diperoleh  dideskripsikan  untuk memperoleh jenis-jenis coping stress yang dilakukan ibu karena kematian anak.
d. Intepretasi  pemahaman  teoritis,  Pemahaman  hasil  penelitian  ini  dilakukan  dengan mengkaitkan  antara  kategori  yang  diperoleh  dengan  teori  tentang coping  stress yang dilakukan ibu karena kematian anak.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  kriteria  derajad  kepercayaan ( credibility )  dengan  melakukan  inkuiri  sehingga  tingkat  kepercayaan  penemunya  dapat tercapai.  Dalam  penelitian  ini  keabsahan  dan  keandalan  yang  digunakan  yaitu  akan dilakukan dengan metode triangulasi. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode triangulasi  dengan  sumber  yaitu  dengan  cara  membandingkan  data  hasil  pengamatan dengan  hasil  wawancara,  membandingkan  keadaan  dan  perspektif  seseorang  dengan berbagai pendapat orang, membandingkan hasil wawancara dengan hasil dokumen yang terkait.  Selain  itu,  peneliti  menggunakan  pemeriksaan  sejawat,  dimana  teknik  ini dilakukan dengan cara mengekpos hasil sementara atau hasil akhir yang diperoleh dalam bentuk diskusi analitik dengan orang-orang yang dianggap mampu dibidangnya.

## Hasil
Kematian menjadi kejadian yang mengejutkan sekaligus memilukan bagi ibu, karena setiap  ibu  memiliki  harapan  yang  besar  terhadap  anak-anaknya.  Kehilangan  anak  dapat menimbulkan  dukacita  mendalam  dan  menimbulkan stress bagi  orangtua  terutama  ibu. Dalam  kasus  kematian  anak  perasaan  kehilangan  pada  ibu  teramat  dalam,  ibu  yang
mempunyai  harapan,  merawat,  membesarkan  dan  mencurahkan  segenap  kasih  sayang pada anak. Hal tersebut semakin terasa bilamana anak yang meninggalkan ibu adalah anak yang  begitu  disayangi  dan  didambakan  serta  memiliki  kedekatan  dengan  ibu.  Perasaan berduka  ini  menimbulkan stress yang  hebat . Kejadian  kehilangan dan  perasaan  berduka karena kematian anak dapat disebut stressor .
Tingkat stress yang tinggi dan berlangsung dalam waktu yang lama tanpa ada jalan keluar mengakibatkan berbagai macam penyakit, seperti: gangguan pencernaan, serangan jantung,  tekanan  darah  tinggi,  asma,  radang  sendi reumathoid ,  alergi,  gangguan  kulit, pusing  atau  sakit  kepala,  sulit  menelan,  panas  ulu  hati,  mual,  berbagai  keluhan  masalah perut,  keringat  dingin,  sakit  leher,  capai  menahun,  sering  buang  air  seni,  kejang  otot, mudah  lupa,  terserang  panik,  sembelit,  diare,  insomnia  dan  lain-lain  (Buquyatan,  2015: 480).  Hal  ini  sebagaimana  yang  dirasakan  subyek  dalam  penelitian  ini,  gejala  stress dialami berbeda-beda antara ketiga subyek, namun semuanya meliputi gejala fisik, psikis maupun kognitif.

## Latar belakang subyek penelitian

## Subyek 1 (Y)
Subjek  adalah  ibu  rumah  tangga  berusia  54  tahun.  Subjek  memiliki  badan  yang kurus, dengan kulit coklat, dan rambut yang selalu diikat. Subjek tinggal bersama suami yang  bekerja  sebagai  petani  dan  seorang  anak  perempuan  yang  belum  menikah.  Dalam kesehariannya subjek hanya mengurus rumah seperti bersih-bersih dan memasak. Dalam beberapa kesempatan subjek membantu suami ke sawah miliki suaminya.
Subjek  merupakan pribadi  yang  ramah  dan  ibu  yang  dekat  dengan  anak.  Menurut keterangan  orang-orang  disekitar  subjek,  dulunya  subjek  merupakan  pribadi  yang memanjakan anak terutama anak laki-lakinya. Subjek sangat mendambakan memiliki anak laki- laki, sampai subjek yang memiliki dua anak perempuan masih berharap bisa hamil anak laki-laki. Setelah subjek memiliki anak laki-laki, subjek sangat memanjakan anak laki- lakinya. Di lingkungan sekitar tempat tinggal, subjek dikenal pribadi yang baik dan ramah. Setiap  harinya  subjek  mengantar  anak  laki-lakinya  pergi  bersekolah  dan  menjemputnya saat  anaknya  pulang  dari  sekolah.  Subjek  mengungkapkan  bahwa  anak  laki-laki merupakan harapan keluarga, hal ini dikarenakan anak laki-laki akan menggantikan posisi ayah dan dianggap mampu memiliki peran besar untuk keluarga.
Anak  subjek  meninggal  karena  Leukimia,  sebelumnya  subjek  tidak  mengetahui bahwa  anaknya  mengidap  penyait  Leukimia.  Subjek  hanya  tahu  anaknya  demam  tinggi beberapa hari. Akhirnya anak subjek dilarikan ke rumah sakit, 8 hari setelah anak subjek
terdiagnosa,  sang anak meninggal.  Subjek berada disisi  anaknya  saat  meninggal,  bahkan subjek menggendong putranya sesaat sebelum anak subjek kritis dan meninggal. Subjek merasa  sangat  terpuruk  menghadapi  kematian  anak  laki-laki  satu-satunya  yang  dimiliki subjek.  Pada  awal  kematian  anak  subjek  merasa  terpuruk,  memiliki  kecenderungan melukai diri, dan terus-menerus menghindari kenyataan bahwa anaknya telah meninggal. Subjek beberapa kali menyangkal dan mencari keberadaan anak subjek, setelah 5 tahun berlalu subjek baru dapat menerima kenyataan kematian anak walaupun sampai detik ini subjek masih belum bisa mengunjungi makam anaknya karena takut kembali terkenang.

## Subyek 2 (B)
Subjek  adalah  perempuan  berusia  51  tahun  yang  masih  aktif  bekerja.Subjek memiliki usaha katering di Jakarta.Saat ini subjek tinggal bersama suami dan dua anaknya. Suaminya  menderita stroke ,  hal  ini  membuatnya  bekerja  ekstra  dan  harus  bolak-balik Semarang – Jakarta  untuk  mengurus  katering  dan  memenuhi  tanggung  jawabnya mengurus anak-anak.
Subjek  adalah  pribadi  yang  cukup  religius.  Ayah  subjek  adalah  seorang  pemuka agama,  subjek  dibesarkan  dengan  latar  agama  yang  kuat.  Subjek  juga  terlihat  dekat dengan  orangtua  dan  anaknya.  Subjek  memiliki  banyak  teman  dan  sahabat  yang  masih sering  berkomunikasi  melalui whatsapp .  Lingkungan  tempat  tinggal  subjek  menganggap bahwa subjek adalah pribadi yang ramah dan mudah bergaul dan sabar.
Subjek  memiliki  3  anak  laki-laki,  anak  pertamanya  adalah  anak  yang  selama  ini diandalkan  dan  diharapkan  membantu  perekonomian  keluarga  setelah  wisuda menggantikan  sang  ayah  yang  sakit.  Anak  subjek  mengalami  kecelakaan  di  Tol  saat bekerja. Subjek mengalami syok karena sebelumnya tidak merasa firasat apa-apa. Subjek mencari  tahu  kabar  anak  subjek,  namun  subjek  tidak  diberi  tahu  bahwa  anak  subjek meninggal  dan  hanya  diminta  datang  ke  rumah  sakit  tempat  sang  anak  dirawat.  Subjek awalnya  hanya  mengira  anaknya  mengalami  kecelakaan  yang  cukup  parah  naun  tidak terfikir sampai meninggal. Namun sesampainya di rumah sakit, subjek histeris mengetahui anak subjek meninggal. Subjek menangis dan merasa lemas. Subjek memutuskan tinggal dirumah  orangtua  subjek  untuk  mengurangi  perasaan  bersedih.  Subjek  mulai  membaik setelah  10  hari  kematian  sang  anak,  dan  mulai  dapat  menata  hidup  setelah  40  hari kematian anak. Sampai saat ini tahun 2019 kurang lebih satu setengah tahun sejak anak subjek  meninggal,  subjek  telah  dapat  kembali  menjalani  aktivitas  seperti  biasa.  Subjek mulai  menyibukkan  diri  dengan  berbagai  aktivitas  dan  mulai  kembali  mengurus  usaha miliknya. Subjek merasa dirinya harus segera bangkit dan menata hidup demi masa depan
anak-anak dan keluarganya. Subjek mengurangi kesedihannya dengan membangun fikiran positif  bahwa  anak  subjek  meninggal  merupakan  wujud  Tuhan  mengingatkannya  agar lebih taat dan semakin mendekatkan diri pada Tuhan.

## Subyek 3 (S)
Subjek  adalah  seorang  ibu  rumah  tangga  berusia  53  tahun.  Subjek  memiliki perawakan yang kecil dan kurus. Subjek tinggal bersama suami, mertua, seorang anak dan seorang  cucu.  Anak  subjek  sering  tidak  dirumah  karena  sedang  kuliah  di  salah  satu perguruan tinggi swasta di Semarang. Setiap harinya subjek melakukan tugas sebagai ibu rumah  tangga  sekaligus  nenek  dan  anak.  Dalam  kesehariannya  subjek  hanya  sering berkomunikasi dengan suami setelah suaminya pulang bekerja karena jauh dari saudara kandungnya.  Kebanyakan  saudara  kandungnya  tinggal  di  daerah  yang  berbeda-beda, begitupun subjek yang tinggal sendirian di Jawa.
Subjek adalah pribadi yang pendiam dan dikenal tertutup, namun subjek cukup aktif dalam  perkumpulan  ibu-ibu,  bahkan  subjek  juga  menjadi  bendahara  arisan  PKK  yang dilakukan  sebulan  sekali.  Saat  ini  subjek  fokus  untuk  merawat  cucu  yang  tinggal bersamanya.
Anak  subjek  meninggal  pada  23  maret  2017,  awalnya  anak  subjek  hanya mengeluhkan sakit di area perut. Subjek memeriksakan ke dokter dan subjek diberi obat untuk  nyeri  menstruasi,  keadaan  anak  subjek  membaik  setelah  minum  obat,  namun kembali  mengalami  sakit  yang  sama  lalu  anak  subjek  meminum  obat  tersebut  kembali, namun  sakit  yang  dirasakan  anak  subjek tidak  kunjung  reda.  Sakit  yang  dirasakan anak subjek  sampai  membuat  sang  anak  tidak  dapat  beraktivitas,  subjek  mencoba  membuat obat  tradisional  yang  disarankan  orang-orang  namun  tidak  juga  memperlihatkan  hasil. Akhirnya  anak  subjek  masuk  ke  rumah  sakit,  anak  subjek  terlihat  sempat  membaik dirumah sakit dan membuat subjek merasa lega, namun tidak lama keadaan anak subjek memburuk  sebelum  tindakan  lanjutan,  anak  subjek  meninggal.  Subjek  menyesalkan rumah  sakit  yang  dianggap  lamban.  Subjek  merasa  sangat  terkejut  karena  sebelumnya anak subjek sempat membaik. Subjek sedang berada dirumah saat sang anak dinyatakan meninggal.  Suami  subjek  menelfon  memberi  kabar,  seketika  subjek  kaget  lalu  sempat lemas  dan  histeris.  Subjek  beberapa  kali  pingsan.  Beberapa  hari  setelah  kematian  anak subjek,  subjek  masih  merasa  tidak  percaya  dan  menganggap  anak  subjek  akan  pulang, sebelumnya subjek sempat menunggu kepulangan anaknya.

## Konsep tentang anak
Setiap  subyek  memiliki  konsep  yang  beragam  tentang  anak,  namun  hasil wawancara memperlihatkan bahwa anak sangat berharga bagi semua subjek. Walaupun satu sama lainnya menggunakan istilah yang beragam, namun ketiga subjek menunjukkan betapa  berharganya  anak  bagi  subjek.  Setiap  subjek  memiliki  perasaan  yang  dalam terhadap anak, terutama sebagai ibu. Masing-masing subjek juga memiliki harapan yang berbeda-beda terhadap anak yang dibesarkan.

## Hubungan kedekatan subyek dengan anak
Ketiga  subjek  memiliki  kedekatan  yang  erat  dengan  anak-anak  subjek.  Subjek  1 yang  sangat  dekat  dengan  almarhum  anak  subjek  karena  merupakan  anak  yang diharapkan, subjek 2 yang dekat dengan anak subjek, salah satunya almarhum anak subjek yang sudah dewasa dan dianggap mampu berdiskusi dengan subjek. Subjek 3 sangat dekat dengan  almarhum  anak  subjek  karena  anak  pertama  subjek  sudah  sama  dewasanya dengan subjek, subjek dan anak subjek terlihat kompak.

## Latar belakang kematian anak
Subjek  Y  kehilangan  satu-satunya anak  laki-lakinya  pada  saat sang  anak  berusia  9 tahun  karena  penyakit  Leukimia  yang  sebelumnya  tidak  diketahui  subjek.  Sujek  B kehilangan anak pertamanya yang berjenis kelamin laki-laki saat anaknya sedang bekerja, sang  anak  meninggal  karena  kecelakaan  bis  di  Tol  Subang.  Subjek  S  kehilangan  anak perempuannya dikarenakan sakit yang belum sempat diketahui secara pasti penyakitnya. Ketiga  subjek  kehilangan  anak  dengan  cara  yang  berbeda-beda,  namun  sama-sama meninggal secara mendadak.

## Dukacita yang dirasakan saat anak meninggal
Subjek  merespon  kehilangan  anak  dengan  cara  yang  tak  jauh  berbeda,  subjek  Y mengungkapkan  bahwa  dirinya  seperti  orang  gila,  bahkan  selama  7  hari  subjek  sempat mengamuk, masa terberat yang dialami subjek satu adalah kurang lebih 7 sampai 40 hari, subjek Y memperlihatkan kecenderungan melukai diri sebagai wujud ekspresi emosi yang dirasakan  subjek  seperti  memukuli  tempat  tidur.  Subjek  B  berteriak  dan  terus  histeris, subjek B mengalami masa terberat kurang lebih 10  hari, 7 hari setelah kematian subjek masih  merasakan  tidak  percaya,  namun  subjek  B  mampu  menata  hidup,  setelah  40  hari kematian  anak  pertamanya.  Subjek  S  juga  merasakan  tubuhnya  lemas,  subjek  S  sempat merasa  lemas  karena  sangat shock dan  merasa  badannya  tidak  bisa  digerakkan,  masa terberat  yang dialami  subjek  tiga  adalah 40  hari,  serupa  dengan subjek  B,  subjek  S  juga merasa anaknya akan pulang pada 7 hari pertama setelah kematian anak subjek.

## Gambaran stress yang dialami
Stres  adalah  tekanan  yang  terjadi  akibat  ketidaksesuaian  antara  situasi  yang diinginkan  dengan  harapan,  di  mana  terdapat  kesenjangan  antara  tuntutan  lingkungan dengan kemampuan individu untuk memenuhinya yang dinilai potensial membahayakan, mengancam,  mengganggu,  dan  tidak  terkendali (Barseli, Ifdil & Nikmarijal, 2017: 144). Tingkat  stres  yang  tinggi  diasosiasikan  dengan  kesehatan  dan  kehidupan  yang  negatif. Stres  kronis  terkait  dengan  resiko  sakit,  menurunnya  fungsi  kekebalan  tubuh,  penyakit jantung dan  infeksi  (Comb,  Canu,  Broman-Fulks,  Rocheleau  &  Nieman,  2012:  2).  Hal ini sebagaimana  dialami  subyek  penelitian.  Terdapat  gejala  gangguan  fisik  seperti penurunan berat badan, sakit seperti darah tinggi, gangguan pencernaan, sakit kepala dan hiperteroid.
Perubahan perilaku seperti perilaku makan dan tidur baik itu lebih banyak tidur atau sebaliknya tidak bisa tidur. Dari segi  pikiran ketiga subjek merasa linglung, mudah menangis, kehilangan semangat dan selalu memikirkan anak subjek

## Gambaran perasaan dan tindakan subyek menghadapi kematian anak
Subjek  berbeda-beda  dalam  menghadapi  stres  subjek  Y  cenderung flight ,  hal  ini dikarenakan  subjek  Y  dibiasakan  tidak  menyelesaikan  masalah  sendiri.  Subjek  B  lebih pada fight (menghadapi) hal  ini  dikarenakan  subjek  yang  memiliki  kemampuan  untuk segera bangkit. Subjek S cenderung flight (menghindar) dalam menghadapi  stres karena subjek selalu memendam permasalah yang dialaminya dahulu, subjek cenderung tertutup dan  menunda-nunda  penyelesaian  masalah  dan  lebih  memilih  untuk  menenangkan  diri terlebih dahulu

## Jenis coping yang dipilih subyek
Setiap  orang  yang  mengalami  stres  akan  melakukan coping  stress . Coping didefinisikan  sebagai  upaya  kognitif  dan  perilaku  seseorang  untuk  mengelola (mengurangi, meminimalkan, menguasai, atau mentolerir) tuntutan-tuntutan internal dan eksternal  dari  transaksi  lingkungan  yang  dinilai  melebihi  kemampuan  seseorang (Folkman dalam Stroebe, 2011: 272).
Dalam penelitian ini gambaran coping stress ibu menghadapi kematian anak dilihat dari jenis coping stress yang diambil, baik itu emotional focused coping maupun p roblem- focused  coping. Dua  jenis coping tersebut  memiliki  aspek  atau  indikator  yang  berbeda- beda  seperti seeking  social  emotional  support,  distancing,  escape  avoidance,  self  control, accepting responsibility dan positive  reappraisal untuk emotional focused coping .  Aspek – aspek problem-focused coping antara lain seperti seeking informational support, confrontive coping dan planful problem-solving.
Hasil  penelitian  menunjukkan  subjek  ketiga  subyek  menunjukkan coping yang berbeda.  Subyek  mencari  dukungan  ke  pada  orang  yang  berbeda,  Subjek  S  mencari dukungan  kepada  keluarga,  Subjek  B  pada  teman  dan  subjek  Y  pada  pemuka  agama. Masing-masing  subjek  memiliki  harapan  kedepan  untuk  dapat  membesarkan  dan merawat  anak-anak  (subyek  Y  dan  B)  dan  merawat  cucu  dari  anak  yang  meninggal (subyek  S).  Hal  ini  sebagaimana  yang  dinyatakan  Carver  (Sadikin  &  Subekti  2013:  20) bahwa terdapat mekanisme coping seeking of instrumental social support , dimana individu yang mengalami stress akan berupaya untuk mencari saran, bantuan dan informasi dari orang-orang sekitar.
Salah  satu  dimensi  dari  coping  stress  adalah planning (Carver  dalam  Sadikin  & Subekti,  2013:  20)  yang  menyatakan  bahwa  saat  menghadapi stressor individu  akan berpikir  tentang  bagaimana  cara  untuk  menghadapi  stressor,  merencanakan  strategi langkah  yang  harus  iambil  dan  cara  terbaik  untuk  menghadapi  masalah.  Hal  ini  juga terjadi  pada  subyek  penelitian  pada  penelitian  ini.  Setiap  subyek  memiliki  pandangan terhadap masalah yang berbeda-beda dan merencanakan hal yang berbeda pula, subyek Y berencana pergi keluar rumah dan bertemu banyak orang, mendekatkan diri pada tuhan dan berhenti hanya melamun karena melamun akan membuat subjek semakin terkenang dan semakin sedih. Subyek B berencana melanjutkan bisnis kateringnya, dan untuk usaha suami subjek mendoron anak kedua subjek untuk memegang dan meneruskan nantinya, subjek berharap suami subjek sembuh dan rutin mengantar suami untuk terapi. Subyek S berencana  merawat  anak  dan  membesarkan  cucu  supaya  berbakti  dan  pandai  sampai cucu subjek besar
Pengambilan  fokus  jenis  setiap coping pada  masing-masing  subjek  berbeda, seperti subjek  Y dan subjek S yang lebih banyak menggunakan emotional focused coping sedang subjek B melakukan kedua jenis coping dengan waktu yang hampir bersamaan. Hal ini sesuai dengan konfirmatori analisis faktor yang dilakukan Connor-Smith et al (Evans, Kouros,  Frankel,  Mc  Cauley,  Diamond,  Schloredt  &  Garber,  2015:  355)  bahwa  dalam menghadapi stressor terdapat  tiga  respon  individu  untuk  secara  sadar  (berkemauan) menanggapi masalahnya, yaitu :
a. Keterlibatan  kontrol  primer,  yaitu  saat  individu  fokus  mencari  cara  untuk  mengubah situasi stres seperti mencari penyelesian masalah, ekspresi emosi dan regulasi emosi
b. Keterlibatan  kontrol  sekunder,  yaitu  saat  individu  mencoba  beradaptasi  dengan keadaannya, seperti mengatur perhatin dan kognitif, menerima, rekonstruksi kognitif, berpikir positif dan distraksi
c. Disengagement  Coping ,  yaitu  menarik  diri  dari  sumber  stres  seperti  menghindari, menolak dan berangan-angan
Berdasarkan  dari  pemaparan  sebelumnya,  maka  dapat  disimpulkan  jika coping terhadap stress setiap  individu  berbeda  satu  dengan  yang  lainnya.  Dalam  menghadapi peristiwa kehilangan karena kematian anak, subyek Y membutuh waktu yang cukup lama untuk menenangkan diri, perasaan negatif terus muncul pada dirinya. Y meyakini bahwa anak  laki-lakinya  belum  meninggal.  Hal  ini  merupakan  wujud escape  avoidance yang merupakan  salah  satu  aspek  dari emotional  focused  coping. Subjek  B  melakukan  upaya menenangkan  diri  sambil  mencari  jalan  keluar  mana  yang  baik  bagi  diri  subjek kedepannya,  hal  ini  merupakan kombinasi  antara emotional  focused  coping dan problem focused  coping .  Hal  ini  serupa  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  Fernandez  dan Soedagijono (2018 : 27) menunjukkan wanita  dewasa  madya  setelah kematian  pasangan hidup  berusaha  menghindari  pandangan  negatif,  merawat  anak,  dan  mencukupi kebutuhan  keluarga.  Hal  tersebut  memicu  subyek  penelitian  agar  dapat  bertanggung jawab dan  menyelesaikan  masalah  dalam  proses  beradaptasi.
Berbeda  dengan  subyek  B  subjek  S  juga  banyak  menggunakan emotional  focused coping subjek  yang  pendiam  cenderung  tidak  begitu  banyak  mendiskusikan  solusi penyelesaian masalah dan lebih memendam perasaan subjek dan mengatur perasaan yang dirasakan  subjek  sendiri.  Hal  ini  sebagaimana  hasil  penelitian  yang  dilakukan  Hasanah dan  Widuri  (2014  :  86)  bahwa  ibu single  parent mengatur  emosinya dengan  antara  lain pemilihan  situasi,  perubahan  situasi,  penyebaran  perhatian,  perubahan  kognitif,  dan perubahan respon.
Setiap  orang  memiliki  pengambilan  keputusan coping  stress yang  berbeda  hal tersebut tentunya dipengaruhi oleh berbagai faktor baik faktor dalam diri subjek seperti faktor  kepribadian,  ketahanan  psikologis,  kemampuan  pribadi  menyelesaikan  masalah dan  faktor  optimisme  yang  dimiliki.  Selain  itu  faktor  dari  luar  diri  subjek  seperti  faktor dukungan dari orang-orang disekitar subjek baik itu keluarga, teman maupun masyarakat membuat subjek merasa tidak sendirian dan mendapat ketenangan lebih dari dukungan tersebut.  Hal  tersebut  sangat  terlihat  pada  subjek  B,  subjek  mudah  mengatur  diri  dan perasaannya karena memiliki ketahanan psikologis yang baik serta optimisme yang baik. Faktor eksternal yang mempengaruhi coping stress subjek Y, subjek B dan subjek S adalah dukungan sosial baik itu dari keluarga, teman, maupun orang-orang di sekitar subjek. Hal ini  sebagaimana  hasil  penelitian  Aprilia  (2013:  283)  tentang  ibu  tunggal  yang  ditinggal pasangan karena kematian, menunjukkan bahwa dukungan  sosial  dibutuhkan  oleh  para ibu  tunggal  antara lain kehadiran orang-orang terdekat seperti keluarga, sahabat, teman
maupun  tetangga.  Bantuan  nyata  seperti  membantu  menjaga  dan  mengurus  anak- anaknya, penghargaan dan penerimaan yang positif dari  lingkungan  sekitarnya  terutama untuk  status  mereka  sebagai  seorang janda dan terlebih sebagai ibu tunggal.

## Faktor-faktor yang mempengaruhi coping stress pada ibu karena kematian anak
Hasil  temuan  wawancara  menunjukkan  bahwa  pengambilan  keputusan coping stress dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  seperti  faktor  internal  dan  eksternal.  Faktor eksternal umumnya berupa dukungan yang diberikan oleh keluarga, teman, sahabat, dan orang-orang  di  luar  diri  subjek,  faktor  eksternal  ini  juga  bergantung  kepada  bagaimana pemberian  dukungan  itu  sendiri  dan  bagaimana  penerimaan  subjek  terhadap  wujud dukungan yang ada.
Faktor-faktor internal mencakup kepribadian subjek seperti pada subjek tiga yang cenderung  introvert  dan  tidak  mau  membagi  masalahnya,  subjek  pertama  walau ekstrovert namun memiliki kekurangan seperti ketahanan psikis yang kurang, dan subjek ketiga yang ekstrovert dan memiliki ketahanan dan optimisme yang cukup baik, tentunya masing-masing memiliki keputusan pemilihan coping dan hasil coping yang berbeda-beda.
Dukungan  yang  diberikan  serta  faktor  dalam  diri  subjek  mempengaruhi  cepat  atau lambatnya subjek dapat bangkit dan menyelesaikan stress yang dirasakan.

## Temuan baru
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menemukan  hal-hal  baru  di  luar  dari  faktor-faktor coping stress pada ibu karena kematian anak. Menurut teori diungkapkan bahwa faktor- faktor  internal coping  stress adalah  seperti  harapan  akan  kekuatan  diri,  ketahanan psikologis  dan  optimisme,  dan  faktor-faktor  eksternal  seperti  dukungan  sosial  yang diberikan  oleh  orang-orang  di  sekitar  subjk,  namun  nampaknya  dukungan  sosial  tidak serta merta dapat dimaknai sebagai sebuah dukungan oleh setiap orang. Setiap dukungan bergantung pada individu yang menerima dukungan tersebut, apakah seseorang tersebut mau  dan  menerima  dukungan  tersebut  sebagai  dukungan  atau  sebaliknya,  dukungan sosial dimaknai sebuah tekanan.
Pada  subjek  Y  yang  diberikan  dukungan  suami  merasa  tidak  berkenan  dengan dukungan tersebut karena merasa sang suami tidak memahami perasaan subjek sebagai ibu  yang  ditinggalkan  anak.  Begitu  pula  pada  subjek  S  yang  telah  mendapat  banyak dukungan  dari  anak,  saudara  dan  masyarakat  disekitar  subjek,  namun  subjek  menolak dukungan  yang  ada  dan  memilih  untuk  menarik  diri  dan  memendam  perasaan  yang dirasakan.
Dukungan  sosial  tak  selalu  dimaknai  sama  oleh  setiap  individu.  Perlu  sebuah kesamaan persepsi untuk membuat sebuah ungkapan menjadi dukungan bagi seseorang. Bisa  jadi  satu  ungkapan  yang  sama  dimaknai  berbeda  oleh  orang  yang  berbeda.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  faktor  dukungan  sosial  bergantung  pada  bagaimana  subjek  atau individu  memaknai  sebuah  dukungan  dan  bersedia  menerimanya  secara  positif.  Karena bisa  jadi  dukungan yang  dimaksudkan  oleh  orang-orang  disekitar  subjek  justru  menjadi terasa seperti tekanan bagi subjek dan berpotensi membuat subjek semakin tertekan dan merasa stress .

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  temuan,  analisis,  dan  pembahasan  dalam  penelitian  ini  dapat disimpulkan  bahwa  c oping  stress sendiri  terdiri  dari  dua  jenis  yaitu emotional  focused coping dan problem  focused  coping .  Gambaran coping    stress pada  ibu  karena  kematian anak  pada  setiap  subjek  berbeda,  pada  subjek  Y coping    stress lebih  mengarah  pada emotional  focused  coping dimana  subjek  sempat  tidak  bersedia  mempercayai  kematian anak  subjek  dan  terus  melakukan  penyangkalan,    namun  lama    kelamaan  subjek  mulai dapat  melakukan  kontrol  terhadap  dirinya  dan  menenangkan  diri  lalu  melakukan perencanaan kedepannya.  Subjek B menggunakan emotional focused coping dan problem focused  coping diwaktu  bersamaan,  subjek  B  mampu  menenangkan  diri  sembari memikirkan dan mendiskusikan jalan keluar dari masalah yang dialami subjek.  Subjek S hampir  serupa  dengan  subjek  Y,  namun  penyangkalan  yang  dialami  subjek  tidak  terlalu lama  sehingga  subjek  dapat  segera  melakukan  kontrol  diri  dan  melakukan  dukungan- dukungan dari orang yang dipercayai subjek, sayangnya subjek yang cenderung tertutup tidak  dapat  mengungkapkan  perasaan  yang  dirasakannya  kepada  orang  lain,  hal  ini membuat  subjek  kurang  mendapatkan  informasi  dan  tidak  mampu  mendiskusikan masalah yang dialami subjek.
Faktor  yang  mempengaruhi coping  stress ibu  karena  kematian  anak  adalah  faktor internal  seperti  kepribadian,  optimisme,  keyakinan  pada  diri  jika  diri  mampu,  dan pandangan seseorang terhadap suatu masalah dan eksternal meliputi dukungan keluarga baik  itu  orang  tua,  keluarga  terdekat,  teman  maupun  masyarakat  sekitar.  Selain mempengaruhi pada jenis coping stress yang akan diambil, faktor tersebut juga akan turut mempengaruhi keberhasilan coping stress dan lama atau tidaknya subjek menyelesaikan masalah kedukaan yang dialami subjek.
Coping  stress yang  dilakukan  akan  berpengaruh  pada  lama  dukacita  dan  waktu individu  dapat  bangkit.  Tingkat  kesedihan  dan  pengambilan  keputusan coping tidak bergantung  pada  apakah  anak  yang  meninggal  adalah  anak  laki-laki  atau  perempuan. Faktor yang berpengaruh lebih kepada individu yang menghadapi masalah itu sendiri dan dukungan sosial yang didapat, namun dukungan sosial tersebut juga harus dipersepsikan sebagai  dukungan  oleh  seseorang,  karena  perbedaan  persepsi  pada  dukungan  akan berpengaruh  pada  individu  yang  menerima.  Bergantung  pada  apa  subjek  bersedia menerima atau tidak.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  saran  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini adalah:  dukacita  membutuhkan  waktu  untuk  bisa  pulih  seperti  sedia  kala,  meskipun kesedihan tidak akan hilang seluruhnya, ibu perlu terus menyadari dan menerima fakta- fakta  dalam  hidupnya.  Bagi  keluarga,  dukungan  sosial  diperlukan  namun  seyogyanya disesuaikan  dengan  kebutuhan  dan  kondisi  subyek,  sehingga  dukungan  yang  diberikan tepat sesuai dengan yang diharapkan subyek. Keluarga perlu menyadari bahwa pukulan akibat rasa kehilangan karena kematian sangat berat dan membutuhkan waktu bagi ibu untuk  kembali  seperti  sedia  kala,  maka  keluarga  perlu  memahami  dinamika  ini.  Bagi peneliti lain dapat mengembangkan topik tentang dukacita akibat kematian anak, dengan melibatkan variabel lain yang  relevan seperti resiliensi, regulasi emosi, penyesuaian diri dan lainnya.

## Daftar Pustaka
Aprilia, W. (2013). Resiliensi dan Dukungan Sosial Pada Orang Tua Tunggal (Studi Kasus Pada Ibu Tunggal Di Samarinda). eJournal Psikologi. 2013, 1(3): 268 - 279
Baqutayan,  S.M.S.  (2015).  Stress  and  coping  mechanism:  a  Historical  Overview. Mediterranean Journal of Social Science. Vol 6 No 2 S1: 479 – 488
Barseli, M., Ifdil, I. & Nikmarijal, N. (2017). Konsep Stress Akademik. Jurnal Konseling dan Pendidikan. Volume 5. No. 3: 143 – 148
Berk,  E.  L.  (2012). Development  Through  The  Lifespan  "Dari  Masa  Dewasa  Hingga Menjelang Ajal". Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Brooks, J. (2011). The Process of Parenting. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Comb,  M.A.,  Canu,  W.H.,  Broman-Fulks,  J.J.,  Rocheleau,  C.A.  &  Nieman,  D.C.  (2012). Perceived Stress & ADHD Symtomps in Adults. Journal of Attention Disorders XX(X). 1 - 10.
Creswell, J. (2015). Penelitian Kualitatif & Desain Riset . Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Evans, L.D., Kouros, C., Frankel, S.A., Mc Cauley, E., Diamond, G.S., Scholredt, K.A. & Garber, J. (2015). Longitudinal Relation Between Stress and Depresive Symptoms in Youth: Coping as a Meditor. Journal Abnormal Psychology. 2015 Feb 4(3): 355 - 368
Feldman,  R.  D.,  Old,  W.  S.,  &  Papalia,  D.  E.  (2009). Human  Development  "Perkembangan Manusia"Edisi 10 Jilid 2. Jakarta: Salemba Humanika.
Fernandez,  I.M.F.,  dan  Soedagijono,  J.S.  (2018).  Resiliensi  pada  Wanita  Dewasa  Madya setelah Kematian Pasangan Hidup. Jurnal Experientia. Vol 6 (1) Juli 2018 : 27 - 38
Hasanah,  T.D.U.,  dan  Widuri,  E.L.  (2014).  Regulasi  Emosi  pada  Ibu  Single  Parent. Jurnal Psikologi Integratif. Vol 2 (1). Juni 2014: 86 - 92
Herdiansyah, H. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif "Untuk Ilmu-Ilmu Sosial". Jakarta: Salemba Humanika.
Mashudi, F. (2012). Psikologi Konseling. Yogyakarta: IRCiSoD.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya Offset.
Nevid,  J.  S.,  Rathus,  S.  A.,  &  Greene,  B.  (2003). Psikologi  Abnormal  Edisi  Kelima. Jakarta:
Erlangga.
Papalia,  D.  E.,  &  Feldman,  R.  D.  (2015). Menyelami  Perkembangan  Manusia  "Experience Human Development". Jakarta: Humanika.
Perdana,  D.P.,  dan  Dewi,  K.S.  (2015).  Hidup  Terus  Berlanjut  :  Pergulatan  Emosi  pada Wanita Karir yang ditinggal Mati Suami. Jurnal Empati. April 2015. Vol 4(2): 1 - 7.
Sadikin,  L.M.  &  Subekri,  E.M.A.  (2013). Coping  Stress pada  Penderita  Diabetes  Mellitus Pasca  Amputasi. Jurnal  Psikologi  Klinis  &  Kesehatan  Mental.  Volume  20.  Nomor  3. Desember 2013: 17 - 23
Safaria, T., & Saputra, N. E. (2009). Manajemen Emosi: Sebuah Panduan Cerdas Bagaimana Mengelola Emosi Positif Dalam Hidup Anda. Jakarta: Bumi Aksara.
Stroebe, W. (2011). Social Psychology and Health. New York: McGraw-Hill.
Upton, P. (2012). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.