## Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha
Volume 11, Number 3, Tahun 2023, pp. 314-319 P-ISSN: 2613-9693 E-ISSN: 2613-9685 Open Access: https://doi.org/10.23887/jiku.v11i3.66023

## A R T I C L E   I N F O
Article history: Received July 17, 2023 Revised July 19, 2023 Accepted October 10, 2023 Available online October 25, 2023

## Kata Kunci:
Evaluasi Program, Prestasi Olahraga Daerah, Model CIPP, Rugby
Keywords: Program Evaluation, Regional Sports Achievements, CIPP Model, Rugby
This is an open access article under the CC BY-SA license.
Copyright © 2023 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.

## Evaluasi  Program  Pembinaan  Atlet  Tim  Putri  Cabang Olahraga Rugby Provinsi Bali Pada PON XX Papua
Neni Inta Prima Surbakti 1* , I Ketut Sudiana 2 , Gede Doddy Tisna 3
1,2,3 Ilmu Keolahragaan, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia

## A B S T R A K
Prestasi  olahraga  saat  ini  telah  menjadi  sorotan  sebagai  bagian  dari pembentukan  image  nasional  maupun  daerah.  Prestasi  olahraga daerah  dapat  terwujud  dimulai  dari  model  pembinaan  yang  disusun sedemikian  rupa  dan  ini  melibatkan  pemerintah  daerah  terkait  (KONI daerah)  bersama  dengan  para  atlet  yang  diperlengkapi  menuju kompetisi. Program pembinaan tim putri rugby Bali menuju PON 2021 sudah cukup baik ditinjau menggunakan model evaluasi CIPP. Hal ini dilihat  dari  product  berupa  prestasi  yang  dihasilkan  yaitu  peringkat ketiga  (medali  perunggu)  pada  Pekan  Olahraga  Nasional  (PON)  XX Papua tahun 2021. Bali sebagai salah satu daerah yang mengirimkan timnya  sejak  rugby  pertama  kali  dipertandingkan  pada  PON  2016 (tahap  eksibisi)  telah  menujukkan  keseriusannya  dalam  cabang olahraga rugby.  Prestasi ini diraih  di tengah realita bahwa pada  PON 2016  Bali  tidak  memiliki  pengalaman  prestasi  ditambah  dengan berbagai  kendala  yang  ada  seperti  pandemi  yang  mempengaruhi persiapan  secara  signifikan,  serta  adanya  temuan  bahwa  rata-rata status  gizi  atlet  tim  rugby  putri  Bali  dalam  persiapan  menuju  Pekan Olahraga  Nasional  (PON)  2021  termasuk  kategori  obesitas  I.  Hasil observasi penelitian juga  menemukan adanya  hal khusus yang butuh perhatian  lebih  dan  berkelanjutan  yakni  kualitas  sarana  dan prasarana.

## A B S T R A C T
Sports  achievements  have  now  become  a  focal  point  in  shaping  the  national  and  regional  image. Regional  sports  achievements  can  be  realized  through  well-structured  development  models  that involve  relevant  regional  authorities  (regional  sports  committees)  and  equipped  athletes  for competitions. The development program for the Bali women's rugby team towards the 2021 National Games (PON) has been quite successful, as evaluated using the CIPP evaluation model. This can be seen  from  the  result,  which  is  a  third-place  finish  (bronze  medal)  at  the  XX  National  Games  held  in Papua  in  2021.  Bali,  as  one  of  the  regions  that  has  been  sending  its  team  since  rugby  was  first contested  in  the  2016  National  Games  (exhibition  phase),  has  shown  its  commitment  to the  sport  of rugby. This achievement was attained despite the fact that Bali had no prior experience in achieving such success in the 2016 National Games and faced various challenges such as the significant impact of  the  pandemic  on  preparation,  as  well  as  the  finding  that  the  average  nutritional  status  of  the  Bali women's rugby team athletes during the preparation for the 2021 National Games fell into the category of  obesity  I.  The  research  observation  also  identified  specific  areas  that  require  more  sustained attention, such as the quality of facilities and infrastructure.

## 1. PENDAHULUAN
Prestasi  olahraga  merupakan  faktor  yang  dapat  meningkatkan  harkat  dan  martabat  bangsa dimata  dunia  Internasional.  Prestasi  olahraga  dapat  dicapai  apabila  sistem  pembinaan  yang  ada  dapat direncanakan  dan  terlaksana  dengan  baik (Mulya  &  Lengkana,  2020;  Suwandaru  &  Hidayat,  2021) . Pembinaan  olahraga  dapat  dilaksanakan  dari  daerah  atau  Provinsi  sebagai  garda  terdepan  dalam memajukan  prestasi  olahraga  Nasional.  Oleh  karena  itu,  upaya  pencapaian  prestasi  olahraga  harus diprogramkan  dengan  sedemikian  rupa (Prasetyo,  Damrah,  &  Marjohan,  2018;  Riyoko,  2019) .  Program pembinaan harus dilakukan secara berkesinambungan dengan sasaran yang jelas. Prestasi olahraga saat ini tidak lagi hanya milik perseorangan tapi juga menyangkut image suatu bangsa maupun daerah. Hal ini
menjadi  alasan  dari  upaya  yang  kerap  dilakukan  oleh  klub-klub  olahraga  khususnya  tingkat  daerah (kabupaten/kota/provinsi).
Cabang  olahraga  yang  dipertandingkan  dengan  resmi  biasanya  menjadi  kajian  utama  olahraga prestasi. Ada begitu banyak cabang olahraga baru yang mulai dipertandingkan di Indonesia, salah satunya adalah  rugby.  Dalam  perkembangannya  di  Indonesia,  rugby  memang  termasuk  terlambat  dibandingkan cabang  olahraga  lainnya  yang  populer  seperti  sepak  bola  atau  bulu  tangkis (Sarwita,  Is,  &  Sani,  2020; Susanto & Sistiasih, 2023) . Walaupun demikian ada ciri khusus atau hal menarik dari cabang olahraga ini yang  menjadi  alasan  bagi  para  pecinta  rugby.  Ketertarikan  terhadap  rugby  dikarenakan  olahraga  ini memiliki  teknik  permainan  yang  khas (Simanihuruk,  Enjelina,  Wijaya,  &  Spyanawati,  2022) .  Secara sederhana  cara  bermainnya  adalah  dengan  membawa  sebuah  bola  berbentuk  lonjong  dengan  tangan sampai ke gawang lawan yang dituju. Rugby tergolong olahraga keras dan mengerikan karena olahraga ini memperbolehkan pemainnya untuk melakukan apa saja demi menghentikan pemain lawan yang sedang membawa bola termasuk menangkap badan atau kakinya, menabrak badannya dan juga menindih tubuh lawan (Urahman, Ismawan, & Rifai, 2022; A. T. Wibowo, Sari, & Purilawa, 2020) .
Bali adalah salah satu provinsi peserta eksebisi rugby di PON 2016 namun saat itu Provinsi Bali hanya mengirim tim putra sementara tidak ada tim putri yang ikut berpartisipasi. Tim putra rugby yang dikirim  provinsi  Bali  ke  PON  2016  juga  tidak  berhasil  menduduki  peringkat  pertama,  kedua  ataupun ketiga.  Peringkat  pertama  direbut  oleh  Papua  sedangkan  peringkat  kedua  dan  ketiga  diduduki  oleh Provinsi Banten dan Jawa Barat.  Walaupun demikian PON 2016 ini adalah salah satu momentum penting yang menunjukkan kalau olahraga rugby mulai berkembang di Bali. Pasca PON 2016, Bali semakin gencar mengembangkan calon-calon atlet yang memiliki minat di cabang olahraga rugby. Pada tahun 2018, Bali secara  resmi  membentuk  tim  rugby  provinsi  yang  dilatih  dan  dipersiapkan  untuk  kompetisi  dan kejuaraan contohnya Kejuaraan nasional (Kejurnas) Rugby 7s U-21 di Yogyakarta pada tahun 2018 dan Kejurnas  Rugby  7s  U-19  di  Surabaya  pada  tahun  2019.  Pada  kejurnas  cabang  olahraga  rugby  7s  yang diselenggarakan  di  Yogyakarta  tim  putri  rugby  Bali  tidak  bisa  ikut  bertanding  karena  terkendala  umur atlet tim putri rugby  provinsi Bali belum cukup dan belum memenuhi syarat dalam pertandingan. Atlet tim rugby provinsi Bali belum memenuhi persyaratan karena kendala umur dibawah 17 tahun, sedangkan atlet yang diperboleh bertanding dalam kejurnas cabang olahraga rugby 7s ini minimal 17 tahun keatas dan atlet rugby tim putri provinsi Bali yang memiliki umur 18 tahun hanya lima atlet.
Pada PON XX tahun 2021 yang dilaksanakan di Papua, rugby kembali dipertandingkan. Pada PON XX, Bali kembali ikut berpartisipasi tapi hanya mengirim 1 tim putri. Adapun atlet rugby yang dikirim ke Papua  pada  PON  XX  2021  ini  adalah  atlet  yang  diseleksi  dari  beberapa  kabupaten  yang  ada  di  Bali. Provinsi Bali cukup berani dan percaya diri mengirimkan tim rugby putrinya untuk bertanding ke tingkat nasional, mengingat belum ada pengalaman dan pembuktian yang mumpuni pada tahap eksibisi di tahun 2016. Hasil yang diperoleh  tim rugby  Provinsi Bali di PON XX tahun 2021 juga cukup memuaskan. Tim rugby putri Bali berhasil memperoleh peringkat ketiga dengan memperoleh medali perunggu pada PON XX tahun 2021 di Papua. Bali berhasil bersanding dengan Provinsi Papua dan DKI Jakarta yang menjadi juara bertahan sejak eksibisi PON 2016.
Pekan  Olahraga  Nasional  tahun  2021  ini  seharusnya  diselenggarakan  pada  tahun  2020.  Akibat adanya  wabah  virus  covid  19  maka  penyelenggaraan  Pekan  Olahraga  Nasional  (PON)  tertunda diselenggarakan. Situasi pandemi yang dijelaskan diatas tentunya menjadi kendala yang dihadapi oleh tim rugby  putri  Bali  menuju  PON  XX  tahun  2021.  Tidak  hanya  dua  hal  itu  saja,  penelitian  sebelumnya menemukan  bahwa rata-rata  status  gizi  atlet  tim  rugby  putri  Bali  dalam  persiapan  menuju  Pekan Olahraga Nasional (PON) 2021 termasuk kategori obesitas I (Hita, Kushartanti,Pranata, Widiyanto, 2021). Melihat permasalahan ini sudah seharusnya dilakukan pembenahan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. Di era pandemi yang dimulai sejak pertengahan Maret 2020 jajaran pelatih dan induk organisasi olahraga tiap  provinsi memang didorong oleh  situasi untuk  memikirkan cara-cara terbaik dalam upaya menjaga intensitas dan kualitas program pembinaan atau pelatihan atlet. Maka perlu dilakukan evaluasi program pembinaan atlet secara mendalam, sebagai dasar pemetaan pembinaan olahraga berkelanjutan. Pembinaan serta rangkaian program yang tersusun dan terencana adalah aspek penting guna terciptanya atlet  yang  berprestasi (Budi  &  Lismadiana,  2020;  Mutmainah  et  al.,  2023) .  Pembinaan  atlet  dilakukan untuk  mengukur  kemajuan,  identifikasi  kekuatan  dan  kelemahan,  serta  menentukan  strategi pengembangan  lebih  lanjut.  Pembinaan  ini  melibatkan  analisis  kinerja  fisik,  mental,  dan  perilaku  atlet. Faktor  lain  yang  termasuk  dalam  pembinaan  yaitu  perekrutan  pelatih  maupun  atlet  juga  sarana  dan prasarana (Abdul  Alim,  2020;  Sari,  Handayani,  &  Hidayah,  2017) .  Biasanya  pelaksanaan  program pembinaan dilakukan sesuai program yang telah disusun setiap tahunnya sesuai perkembangan olahraga itu sendiri. Pada masa pandemi seperti saat ini tentunya program yang diberikan mengalami perubahan dalam banyak aspek (Rahmawati, Wiyanto, & Setyawan, 2020) .
Beberapa  penelitian  sebelumnya  menunjukkan  bahwa  pembinaan  atlet  perlu  dilakukan  untuk melihat factor penyebab kemunduran prestasi atlet (Abdul Alim, 2020; Mutmainah et al., 2023) . Penelitian lainnya  menyatakan  bahwa  evaluasi  pembinaan  atlet  perlu  dilakukan  untuk  mengetahui  sejauh  mana persiapan  yang  telah  dilakukan  untuk  mengadapi  pertandingan (Rahmawati  et  al.,  2020;  K.  Wibowo, Hidayatullah,  & Kiyatno, 2017) .  Semua temuan ini mendorong munculnya  penelitian ini yang  bertujuan untuk  mengetahui  bagaimana  program  pembinaan  atlet  rugby  provinsi  Bali  menuju  PON  XX  2021 ditengah berbagai kendala yang ada. Dalam upaya menjaga dan meningkatkan prestasi cabang olahraga rugby  khususnya  provinsi  Bali,  maka  perlu  dilakukan  evaluasi  program  pembinaan  atlet  secara mendalam,  sebagai  dasar  pemetaan  pembinaan  olahraga  berkelanjutan.  Penelitian  ini    difokuskan  pada studi survey dan pemetaan dengan model CIPP yang memfokuskan pada context  (Cabang olahraga rugby provinsi  Bali  sebagai  team  olahraga)  ,  input  (sarana  prasarana,  sistem  rekrutmen  atlet,  bonus,  pelatih, penentuan  target,  dan  manajemen  pengurus  cabang  olahraga  rugby  provinsi  Bali),    process  (program pelatihan, try in/ try out, dan kejuaraan) dan  product (prestasi olahraga yang dihasilkan).

## 2. METODE
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif  dengan metode survey. Artinya metode ini  menggunakan  teknik  pengumpulan  data  yaitu  menggunakan  kuesioner  atau  angket  sebagai  data kualitatif.  Selanjutnya  untuk  memperkuat  hasil  data  kuesioner  atau  angket  maka  dilengkapi  dengan observasi  dan  wawancara  kepada  responden  yang  telah  memberikan  respon  tersebut  yang  memahami masalah yang akan diteliti. Model yang digunakan adalah model Context, Input, Process, Product (CIPP). Model  CIPP  digunakan  untuk  menganalisis  dan  melakukan  pemetaan  berdasarkan  evaluasi  program pembinaan  atlet  tim  putri  cabang  olahraga  rugby  Provinsi  Bali  mengenai  context  (tim  rugby  putri  Bali pada PON 2020), input (sarana prasarana, sistem rekrutmen atlet, bonus, pelatih, penentuan target, dan manajemen  pengurus  tim  cabang  olahraga  rugby,  process  (program  pelatihan,  dan  kejuaraan),  product (prestasi olahraga). Metode atau teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah  observasi,  angket/  kuesioner  dan    wawancara.  Angket  atau  kuesioner  merupakan  teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada  responden  untuk  dijawab.  Observasi  umumnya  dilaksanakan  secara  bersamaan.  Teknik  angket digunakan dengan membuat daftar dan memberikan sekumpulan pertanyaan dimaksudkan mendapatkan data (Sartika, 2022).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Subjek penelitian dari penelitian ini yaitu Pengurus, Pelatih dan atlet Rugby Putri Provinsi Bali. Jumlah  subjek dari penelitian ini adalah  15 orang. Semua subjek dalam penelitian ini yaitu subjek yang dianggap  mengetahui  tentang  program  pembinaan  prestasi  atlet  Rugby  Provinsi  Bali.  Profil  subjek penelitian ini disajikan pada Tabel 1 .
Tabel 1. Profil Subjek Penelitian
No. Nama Jabatan Daerah 1 Edward Te Ua Manager Selandia Baru 2 Wira Ditta Lokantara Pelatih Denpasar 3 I Gusti Putu Wedha Astawa, S.Pd Pelatih Badung 4 Ni Kadek Shantika Rini Himawan Atlet PRUI Bangli 5 Ayu Sinta Dewi Atlet PRUI Tabanan 6 Ni Wayan Julianingsih Atlet PRUI Tabanan 7 Ni Kadek Feby Riana Safitri Atlet PRUI Tabanan 8 Ni Kadek Kertiasih Atlet PRUI Tabanan 9 Ni Putu Ary Anjani Atlet PRUI Tabanan 10 Ni Luh Mita Cahyani Atlet PRUI Tabanan 11 Ni Made Lusiana Gustanti Atlet PRUI Tabanan 12 Putu Sukma Swanggarani Atlet PRUI Gianyar 13 Ni Luh Putu Sri Rahayu Kusuma Dewi Atlet PRUI Badung 14 Sartika Enjelika Saragih Atlet PRUI Buleleng 15 Ni Kadek Rani Puspa Nirmala Atlet PRUI Tabanan Context
Dari segi contex , yang dimana di dalamnya termuat tentang Tim Rugby Putri Bali  tersebut, dari hasil  penelitian  yang  dilakukan  bahwa  Tim  Rugby  Putri  Bali    sudah  berjalan  dengan  sangat  baik sebagaimana mestinya sebuah organisasi. Itu semua terdapat pada Tim Rugby Putri Bali  Denpasar seperti mengatasi pendanaan untuk kegiatan pembinaan. Tim Rugby Putri Bali juga sudah memiliki AD/ART, dan SK Kepengurusan yang sudah lengkap. Selama ini aturan-aturan penting yang mengikat sebuah kelompok atau  organisasi  sudah  berjalan  sebagaimana  mestinya  misalnya  tujuan  pembentukan  organisasi,  logo resmi,  struktur  kepengurusan,  agenda  rapat  rutin  dan  sebagainya.  Hubungan  antara  pengurus,  pelatih, atlet  maupun  orangtua  atlet  pun  terjalin  harmonis  dan  tidak  pernah  terputus  dalam  hal  bekerja  sama untuk mencapai tujuan prestasi yang sudah ditargetkan.

## Input
Evaluasi input berisi  kumpulan  informasi  untuk  melakukan  penilaian  tentang  sarana  dan prasarana,  sistem  rekruitmen  atlet,bonus,  pelatih,  dan  penentuan  target.  Dari  data  yang  diperoleh  hasil wawancara  bersama  salah  satu  pengurus  dan  pelatih  didapat  hasil  bahwa  sarana  dan  prasarana  yang terdapat  di  Tim  Rugby  Putri  Bali  sudah  cukup  memadai  namum  perlu upgrade lebih  banyak.  Hal  ini tentunya  butuh  perhatian  dan  komitmen  dari  pemerintah  setempat  yang  bertanggung  jawab  dalam bidang  olahraga  daerah.  Bentuk  penghargaan  berupa  bonus  yang  selalu  diberikan    bagi  atlet  yang memberikan medali untuk Tim Rugby Putri Bali.
Procces Proses  evaluasi  mencakup  aspek-aspek  tentang  program  latihan,  model  latihan,  pembinaan prestasi, try in / try out, dan kejuaraan. Menurut Widoyoko (2016:183), evaluasi program pada dasarnya untuk  mengetahui  sampai  sejauh  mana  rencana  telah  diterapkan  dan  komponen  apa  yang  perlu diperbaiki Evaluasi Input pada cabang olahraga rugby. Hasil wawancara yang dilakukan bersama pelatih dan  salah  satu  atlet  menyatakan  bahwa  pelaksanaan  program  pembinaan  berupa  program  pembinaan, pemanduan  bakat,  dan  program  pembinaan  prestasi  sudah  berjalan  baik  yaitu  pelaksanaan  kejuaraan- kejuaraan  yang  rutin  dilakukan  setiap  ada  kesempatan  dan  kompetisi  yang  dilakukan.  Monitoring  dan evaluasi yang dilakukan rutin oleh pelatih dan pengurus. Meskipun secara keseluruhan evaluasi procces pada kategori baik, namum analisis setiap sub variabel memberikan jawaban yang sebaliknya. Contohnya pada pelatih yang tidak menggunakan program latihan makro dan mikro hanya menggunakan unit latihan saja.

## Product
Evaluasi product merupakan pengumpulan data untuk mengetahui sejauh mana tujuan tersebut tercapai. Evaluasi product berisi tentang prestasi yang telah diraih atlet dari tingkat daerah sampai tingkat internasional. Berdasarkan  hasil angket, observasi,  dan juga dokumentasi yang dilakukan menunjukkan bahwa  program  pembinaan  prestasi  di  Tim  Rugby  Putri  Bali    pada  aspek product atau  prestasi  pada kategori  sangat  baik  dikarenakan  target  menuju  PON  XX  di  Papua  juga  berhasil  diwujudkan  dan  dapat meraih medali perunggu, disamping itu pada kompetisi nasional lainnya tim Rugby Putri Bali juga dapat meraih  prestasi  seperti  Bali  Rugby  Series,  Kejurnas,  dan  juga  PraPon  dimana  kompetisi  ini  ditingkat nasional dan membawa nama Peovinsi Bali

## Pembahasan
Dari  hasil  analisis  data  dan  juga  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  menunjukkan Prestasi yang telah diraih oleh tim Rugby Putri Bali sudah masuk dalam kategori sangat baik diantaranya menuju PON XX di Papua tim Rugby Putri Bali mampu membawa medali di beberapa kompetisi ditingkat nasional  yakni  medali  emas  di  kejuaraan  Rugby  Bali  Series,  medali  emas  di  Kejurnas  Surabaya,  medali emas di Kejurnas Solo, medali perak di Prapon Solo dan meraih medali perunggu  pada ajang kompetisi PON XX yang diselenggarakan di Papua. Begitu juga sarana dan prasarana di Tim Rugby Putri Bali sudah mencapai  standar  sebagai  fasilitas  penunjang  latihan  meskipun  perlu  dilakukan  lebih  banyak pembenahan  sarana.  Keberhasilan  memperoleh  prestasi  yang  baik  tentu  sangat  dipengaruhi  oleh pembinaan  yang  dilakakukan.  Prestasi  atlet  adalah  hasil  yang  diperoleh  denfan  latihan  yang  keras, dedikasi,  dan  bakat  alaminya (Nurdiansyah,  2018;  Zufri  &  Tyoso,  2017) .  Pencapaian  prestasi  ini  juga mencakup  pengembangan karakter, kepemimpinan, dan kemampuan beradaptasi (Guntoro, Muhammad, & Qomarrullah, 2020; Sinulingga, Simatupang, & Mentari, 2020) .
Faktor lain yang mendukung prestasi atlet adalah faktor latihan, dukungan tim, dan faktor mental juga memainkan peran yang penting dalam membentuk prestasi atlet (Mutmainah et al., 2023; Urahman et al., 2022) . Semua faktor tersebut harus mampu dibimbing dan dikembangkan melalui pembinaan atlet baik.  Pembinaan  serta  rangkaian  program  yang  tersusun  dan  terencana  adalah  aspek  penting  guna
terciptanya  atlet  yang  berprestasi.  Pembinaan  atlet  dilakukan  untuk  mengukur  kemajuan,  identifikasi kekuatan  dan  kelemahan,  serta  menentukan  strategi  pengembangan  lebih  lanjut (Anwar  &  Julia,  2021; Muslimin  &  Hidayat,  2017) .  Sehingga  terjadi  pengembangan  keterampilan  fisik,  mental  dan  social  yang mampu  meningkatkan  prestasi  olahraga,  kesejahteraan  atlet,  serta  kontribusi  positif  mereka  dalam masyarakat (Jalal,  Amaliah,  Wardhani,  Rifqah,  &  Fadhel  Muhammad,  2022;  Pasaribu,  2022) .  Melalui pembinaan,  dari  segi  pengembangan  keterampilan,  atlet  diharapkan  mampu  untuk  menguasai keterampilan fisik dan teknis yang diperlukan dalam olahraga tertentu. Diharpakan terjadi peningkatkan fisik, seperi kebugaran kekuatan, daya tahan, dan kesehatan atlet. Selain itu  melalui  pembinaan, terjadi pengembangan  mental  yang  diharapkan  mampu  meningkatkan  fokus,  ketahanan,  dan  keterampilan manajemen stress atlet .
Atlet  juga  memerlukan  pengembangan  karakter  yang  mampu  mendorong  nilai-niali  seperti disiplin, kerja keras, kerjasama dalam team (Abdul Alim, 2020; Nur Afifah Sudibyo, 2020) . Hal ini dapat tercapai  apabila  terjadi  interaksi  dan  kolaborasi  yang  baik  antar  sesame  atlet,  pelatih  dan  komuniatas. Karena  prestasi  dan  perilaku  atlet  akan  sangat  berpengaruh  terhadap  peluang  karir  yang  bisa  dicapai (Mutmainah  et  al.,  2023;  Saputri  &  Sugiarto,  2021) .  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  pembinaan  atlet bukan  hanya  tentang  menciptakan  pemenang  dalam  kompetensi,  tetapi  juga  membentuk  individu  yang seimbang dan berkontribusi positif dalam kehidupan mereka. Pembinaan atlet erat hubungannya dengan sarana dan prasarana yang memadai (Lestari, Parwata, Sucita, & Dartini, 2020; Saputri & Sugiarto, 2021) . Sarpras  yang  memadai  memberikan  dampak  yang  positif  pada  pembinaan  atlet,  artinya  sarana  dan prasaran yang baik tidak hanya menciptakan lingkungan ynag kondusif untuk pembinaan atlet, tetapi juga dapat meningkatkan motivasi, kenyamanan, dan performa keseluruhan altet.
Beberapa  penelitian  sebelumnya  menunjukkan  bahwa  pembinaan  atlet  perlu  dilakukan  untuk melihat factor penyebab kemunduran prestasi atlet (Abdul Alim, 2020; Mutmainah et al., 2023) . Penelitian lainnya  menyatakan  bahwa  evaluasi  pembinaan  atlet  perlu  dilakukan  untuk  mengetahui  sejauh  mana persiapan yang telah dilakukan untuk mengadapi pertandingan (Rahmawati et al., 2020; K. Wibowo et al., 2017) .  Implikasi  penelitian  ini  adalah,  diaharapkan  evaluasi  pembinaan  atlet  ini  harus  dilaksanakan secara berkesimabungan untuk mengtahu sejauh mana  perkembangan atlet  baik dari segi fisik, mental, dan kariernya.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat  diambil  beberapa  simpulan  antara  lain  :  Program pembinaan atlet yang ada sudah terprogram dengan baik dan perlu dipertahankan secara berkelanjutan dengan  program  latihan  makro  ataupun  mikro  yang  sudah  ada  agar  tercipta  atlet-atlet  baru  yang berpotensi dan siap berkompetisi untuk mempertahankan bahkan meningkatkan prestasi tim Rugby Putri Bali di tingkat Nasional dan Internasional.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Alim.  (2020).  Studi  manajemen  pelatih  dan  atlet  pada  pembinaan  prestasi  cabang  olahraga  tenis lapangan. JORPRES: Jurnal Olahraga Prestasi , 16 (1). https://doi.org/10.21831/jorpres.v16i1.29989.
Anwar, F., & Julia, P. (2021). Analisis Strategi Pembinaan Kesehatan Mental Oleh Guru Pengasuh Sekolah Berasrama Di Aceh Besar Pada Masa Pandemi. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling , 7 (1), 64 – 83. https://doi.org/10.22373/je.v6i2.10905. Budi,  B.,  &  Lismadiana,  L.  (2020).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Atletik  di  Pengcab  PASI  Kabupaten Kuningan. JUARA : Jurnal Olahraga , 5 (2), 209 – 221. https://doi.org/10.33222/juara.v5i2.1029. Guntoro, T. S., Muhammad, J., & Qomarrullah, R. (2020). Faktor kemampuan fisik dan psikologis penunjang keterampilan  atlet  elit  sepakbola  Propinsi  Papua. Jurnal  SPORTIF , 6 (2),  390 – 406. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i2.13768.
Jalal,  N.  M.,  Amaliah,  R.,  Wardhani,  R.  C.  A.,  Rifqah,  R.,  &  Fadhel  Muhammad,  M.  F.  A.  (2022).  Pengaruh Strategi Ketangguhan Mental Terhadap Motivasi Berprestasi Atlet. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal , 8 (2), 809 – 814. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.809-814.2022.
Lestari,  L.  K.  G.  A.  D.,  Parwata,  I.  G.  L.  A.,  Sucita,  N.  P.  D.,  &  Dartini.  (2020).  Keterserdiaan  Sarana  Dan Prasarana  Penunjang  Pembelajaran  Pjok  Tingkat  Smp  Se-Kecamatan  Pupuan. Jurnal  Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan , 8 (3), 124 – 132. Mulya,  G.,  &  Lengkana,  A.  S.  (2020).  Pengaruh  Kepercayaan  Diri,  Motivasi  Belajar  Terhadap  Prestasi Belajar  Pendidikan  Jasmani. COMPETITOR:  Jurnal  Pendidikan  Kepelatihan  Olahraga , 12 (2),  83. https://doi.org/10.26858/cjpko.v12i2.13781.
Muslimin, M., & Hidayat, A. (2017). Evaluasi Program Pembinaan Tim Sepakbola Sekolah Olahraga Negeri
Sriwijaya Sumatera Selatan Tahun 2016. Journal Sport Area , 2 (2). https://doi.org/10.25299/sportarea.2017.vol2(2).776. Mutmainah,  S.,  Juanidi,  S.,  Indardi,  N.,  Permana,  D.  F.  W.,  Mukarromah,  S.  B.,  &  Hidayah,  T.  (2023).
Pembinaan Prestasi Atlet Taekwondo Kabupaten Semarang. Sriwijaya Journal Of Sport , 2 (3), 135 – 153. https://doi.org/10.55379/sjs.v2i3.731. Nur  Afifah  Sudibyo,  R.  A.  N.  (2020).  Survei  Sarana  Dan  Prasarana  Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Pringsewu Tahun 2019. Journal of Physical Education (JouPE) , 1 (1), 18 – 24. Nurdiansyah,  D.  (2018).  Pengaruh  Permainan  Tradisional  Hadang  Terhadap  Agility. JUARA :  Jurnal Olahraga , 3 (2). https://doi.org/10.33222/juara.v3i2.238.
Pasaribu, A. M. N. (2022). Pelatihan Kondisi Fisik Atlet PJSI DKI Jakarta Menuju PON Tahun 2021. Dharma Raflesia  Jurnal  Ilmiah  Pengembangan  Dan  Penerapan  IPTEKS , 20 (1),  115 – 122. https://doi.org/10.33369/dr.v20i1.20761.
Prasetyo, D. E., Damrah, D., & Marjohan. (2018). Evaluasi Kebijakan Pemerintah Daerah dalam Pembinaan Prestasi  Olahraga. Gelanggang  Olahraga:  Jurnal  Pendidikan  Jasmani  Dan  Jasmani , 1 (2). https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2.132.
Rahmawati, D., Wiyanto, A., & Setyawan, D. A. (2020). Manajemen National Paralympic Committee (NPC) dalam  pembinaan  prestasi  atlet  penyandang  disabilitas. Edu  Sportivo  Indonesian  Journal  of Physical Education , 1 (2). https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(2).5661. Riyoko,  E.  (2019).  Motivasi  Siswa  Sekolah  Menengan  Pertama  Dalam  Pembelajaran  Atletik. Jambura Journal of Sports Coaching , 1 (2), 91 – 95. https://doi.org/10.37311/jjsc.v2i1.2463.
Saputri,  M.  I.,  &  Sugiarto,  S.  (2021).  Analisis  Standarisasi  Sarana  dan  Prasarana  Terhadap  Pembinaan Prestasi  Atlet  Bulutangkis  PB.  Champion  Kabupaten  Pemalang. Riyadhoh :  Jurnal  Pendidikan Olahraga , 4 (2). https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5532. Sari, H. P., Handayani, O. W. K., & Hidayah, T. (2017). Evaluasi Program Pembinaan Atlet Pekan Olahraga Nasional Cabang Olahraga Bulu Tangkis Provinsi Sumatera Selatan. Journal of Physical Education and Sports , 6 (3). https://doi.org/10.15294/jpes.v6i3.15076.
Sarwita,  T.,  Is,  Z.,  &  Sani,  F.  M.  (2020).  Sosialisasi  Permainan  Rugby  melalui  Get  Into  Rugby  di  Sekolah Dasar. AJPkM:  Almufi  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (1),  13 – 19.  Retrieved  from http://www.almufi.com/index.php/AJPKM/article/view/141.
Simanihuruk, Enjelina, S., Wijaya, M. A., & Spyanawati, L. P. (2022). Tingkat Kedisiplinan Atlet Rugby dan
Cricket Pada Masa Adaptasi
Kebiasaan Baru. Jurnal Penjakora , 9 (1). https://doi.org/10.23887/penjakora.v9i1.46509.
Sinulingga, A., Simatupang, N., & Mentari, S. P. (2020). Dampak agen sosial terhadap prestasi atlet pusat pendidikan  dan  latihan  pelajar. Jurnal  SPORTIF:  Jurnal  Penelitian  Pembelajaran , 6 (3),  794 – 806. https://doi.org/10.29407/js_unpgri. v6i3.1 5277.
Susanto, F. Z. R., & Sistiasih, V. S. (2023). Survei Minat terhadap Cabang Olahraga Rugby di SMA Negeri 2 Sukoharjo.
TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia , 3 (6), 1132 – 1144. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i6.1761.
Suwandaru, C., & Hidayat, T. (2021). Hubungan Aktivitas Fisik Dengan Prestasi Belajar Siswa Smk Negeri 1 Surabaya. Jurnal  Pendidikan  Olahraga  Dan  Kesehatan , 9 (1),  113 – 119.  Retrieved  from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani. Urahman, T., Ismawan, H., & Rifai, M. (2022). Survei kondisi fisik atlet putra rugby Kalimantan timur pada masa pandemi
covid-19.
Borneo Physical Education
Journal , 3 (1). https://doi.org/10.30872/bpej.v3i1.953.
Wibowo, A. T., Sari, A. S., & Purilawa, A. F. (2020). Pelatihan Kebugaran Jasmani Latihan Work From Home Tim  PON  Rugby  DIY  pada  masa  Covid-19. Jurnal  Bina  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (1). https://doi.org/10.55081/jbpkm.v1i1.168.
Wibowo, K., Hidayatullah, M. F., & Kiyatno, K. (2017). Evaluasi Pembinaan Prestasi Olahraga Bola Basket di
Kabupaten Magetan. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia , 7 (1). https://doi.org/10.15294/miki.v7i1.9520.
Zufri,  M.,  &  Tyoso,  J.  S.  P.  (2017).  Peningkatan  Kualitas  Atlet  Pada  KONI  Kota  Semarang  dikaji  dengan Analisis Value For Money (Studi Kasus Pada Program Pembinaan Atlet). Jurnal Ilmiah Sieat Acitya ,
6 (1). https://doi.org/10.56444/sa.v6i1.553.