## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 9, Issue 4, Pages 747-754 April  2024
How  to  cite: Narimawati,  U.,  Mauluddin,  S.,  Winanti,  M,  B.,  Pangaribuan,  I.,  Rahmatya,  M,  D.,  Sidik,  R.,  &  Fadillah,  A,  P.. (2024).Digitalisasi  Usaha  Mikro  Kecil  dan  Menengah  (UMKM)  bagi  Peserta  Sekolah  Perempuan  Capai  Impian  dan  Cita-Cita (Sekoper Cinta) Jawa Barat. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , 9 (4), 747-754. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i4.7037

## PENDAHULUAN
Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bermaksud untuk melakukan digitalisasi UMKM yang dimiliki oleh para perempuan yang tergabung dalam Sekoper Cinta (Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-Cita) Jawa Barat yang

## Digitalisasi Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) bagi Peserta Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-Cita (Sekoper Cinta) Jawa Barat
Digitalization of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) for Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-Cita (Sekoper Cinta) West Java

## Umi Narimawati
1*
Syahrul Mauluddin 2
Marliana Budhiningtias Winanti 3
Imelda Pangaribuan 2
Myrna Dwi Rahmatya 2
Rangga Sidik 3
Annisa Paramitha Fadillah 3 1 Department  of  Management,  Universitas Komputer  Indonesia,  Bandung,  West  Java, Indonesia
2 Department  of  Informatics  Management, Universitas  Komputer  Indonesia,  Bandung, West Java, Indonesia
3 Department of Information
System, Universitas  Komputer  Indonesia,  Bandung, West Java, Indonesia
email: syahrul.mauluddin@email.unikom.ac.id

## Kata Kunci
Digitalisasi, Sekoper Cinta, UMKM
Keywords :
Digitization Sekoper Cinta
MSMEs
Received :  November 2023 Accepted : January 2024 Published : April 2024

## Abstrak
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  bertujuan  untuk melakukan digitalisasi Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) para  perempuan  di  Sekoper  Cinta  (Sekolah  Perempuan  Capai Impian dan Cita-Cita) Jawa Barat. Sekoper Cinta merupakan sekolah non-formal  yang  hadir  untuk  melakukan  pemberdayaan  khusus untuk perempuan, salah satunya melalui program pelatihan vokasi (Vocational Training) bidang e-commerce . Akan tetapi, baru sebagian kecil  dari  mereka  yang  berkesempatan  untuk  memperolehnya sedangkan peserta program Sekoper Cinta di Jawa barat berjumlah ± 34.900 perempuan. Oleh sebab itu, melalui program PKM ini kami berharap  dapat  turut  ambil  bagian  dalam  pemberdayaan perempuan ini. Adapun tahapan PKM ini yaitu : persiapan, evaluasi awal,  pelatihan  vokasi  bidang  e-commerce,  pendampingan  dan evaluasi  akhir.  Hasil  yang  dicapai  dari  PKM  ini  yaitu  adanya peningkatan  keterampilan  peserta  dalam    berjualan  di  toko  online maupun di media sosial.

## Abstract
This  Community  Service  aims  to  digitize  women's  Micro,  Small,  and Medium  Enterprises  (MSMEs)  in  Sekoper  Cinta  (Sekolah  Perempuan Capai  Impian  dan  Cita-Cita)  West  Java.  Sekoper  Cinta  is  a  non-formal school  that  exists  to  carry  out  special  empowerment  for  women,  one  of which is through a vocational training program in e-commerce. However, only a small proportion of them can obtain it, while the participants in the Sekoper  Cinta  program  in  West  Java  totaled  34,900  women.  Therefore, through this Community Service program, we aim to empower women. The stages of Community Service are preparation, initial evaluation, vocational training  in  e-commerce,  mentoring,  and  final  evaluation.  The  result achieved  from  this  Community  Service  is  an  increase  in  the  skills  of participants in selling in online stores and on social media.
©  2024  Umi  Narimawati,  Syahrul  Mauluddin,  Marliana  Budhiningtias  Winanti,  Imelda  Pangaribuan, Myrna Dwi Rahmatya, Rangga Sidik, Annisa Paramitha Fadillah. Published by Institute for Research and Community  Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya .  This is Open  Access article  under the CC-BY-SA License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI:
https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i4.7037
berada dalam binaan DP3AKB (Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak dan Keluarga Berencana). PKM ini sangat penting mengingat para perempuan yang tergabung dalam sekoper cinta ini adalah para perempuan yang rentan mengalami persoalan kehidupan dengan mayoritas tingakat ekonomi rendah dan pendidikan rendah. Sekoper Cinta merupakan sekolah non-formal (Nurlatifah et al., 2020) yang hadir dalam upaya mewujudkan “Perempuan Jawa Barat Juara” yang mampu memberdayakan diri, keluarga, dan lingkungannya (Praratya et al., 2021)(Izzaturrahim, 2021). Untuk  mewujudkan  hal  tersebut  berbagai  program  pelatihan  vokasi  ( Vocational  Training )  pernah  diberikan  seperti keterampilan menjahit, memasak, kecantikan, IT, dan juga e-commerce (Teguh, 2021). Akan tetapi, baru sebagian kecil dari mereka yang berkesempatan untuk memperolehnya, sedangkan pendaftar peserta program Sekoper Cinta di Jawa barat berjumlah ± 34.900 perempun sejak tahun 2018. Melalui program PKM ini kami berharap dapat turut ambil bagian dalam pemberdayaan perempuan ini, yang tentunya meskipun hanya sebagian kecil perempuan yang dapat kami latih. Melihat urgensi pemberdayaan perempuan peserta sekoper cinta, maka berdasarkan permasalahan prioritas mitra, kami sepakat untuk  fokus  pada  bidang  peningkatan  ekonomi  yaitu  melalui  peningkatan  keterampilan  bidang  e-commerce.  Masa pandemi  covid-19  yang  belum  diketahui  kapan  berakhirnya  maka  digitalisasi  UMKM  sangat  penting  bagi  mereka dengan tujuan untuk dapat mempertahankan dan meningkatkan usaha mereka.

## METODE
Dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini mengikuti tahapan seperti pada gambar 1 di bawah ini:
Gambar 1. Tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Kegiatan pada tahap persiapan yaitu mengadakan rapat persiapan untuk menentukan waktu, tempat, jumlah peserta, persyaratan  peserta,  instruktur  dan  asisten  instruktur,  teknik  pelaksanaan  PKM  dan  kemudian  dilanjutkan  proses presiapan berupa rekrutmen peserta dan seleksi perserta. Kemudian evaluasi awal peserta dilakukan untuk melihat latar belakang peserta. Selain melalui kuesioner, evaluasi  juga dilakukan melalui wawancara. Berdasarkan hasil wawancara, bahwa mayoritas mereka belum memiliki toko online, sisanya ada yang sudah memiliki toko online tapi mereka tidak paham karena dibuatkan atau dikelola orang lain sehingga tidak mampu mengelolanya sendiri. Tahapan selanjutnya yaitu  kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan.  Kemudian  evaluasi  akhir  dilakukan  untuk  mengukur  ada  tidaknya peningkatan  peserta  dalam  keterampilan  atau  kemampuan  untuk  menggunakan  teknologi  terkait  bisnis  digital, diantaranya email, media sosial dan toko online.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan PKM ini terdiri dari kegiatan pelatihan dan pendampingan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 26 dan 27 September 2022, pukul 08.00 – 13.00 WIB, di Kampus UNIKOM. Jumlah peserta yaitu 15 orang seperti terlihat pada gambar 2.
Evaluasi Akhir
Pelatihan dan Pendampingan Evaluasi Awal Tahap Persiapan
Gambar 2. Dokumentasi pelatihan.
Kegiatan  pelatihan  dimulai  dengan  acara  pembukaan  berupa  acara  sambutan  dan  pembukaan  yang disampaikan  oleh ketua pelaksanayaitu Prof. Dr. Hj.  Umi  Narimawati,  Dra, SE, M.Si, seperti terlihat pada gambar 3.
Gambar 3. Sambutan  Ketua Pelaksana.
Setelah  acara  pembukaan dilanjutkan  dengan  acara pelatihan.  Pada  pelatihan  ini  peserta  diberikan  materi pengenalan  e-commerce,  pelatihan  pembuatan  email,  pembuatan  akun  instagram  serta  perencanaan kontennya,  teknik  fotografi  dan  pembuatan  toko  online  serta  pengelolaan  produknya  di  tokopedia. Pelatihan disampaikan oleh ibu Imelda Pangaribuan, ST, MT., didampingi oleh ibu Myrna Dwi Rahmatya, S.Kom., M.Kom dan Ibu Annisa Paramitha Fadillah, S.Kom., M.Kom.
Materi pertama pada hari kesatu yaitu pengenalan e-commerce. Materi pengenalan e-commerce diberikan untuk memberikan pemahaman terkait pentingnya UMKM milik para peserta untuk beralih ke e-commerce, kegiatan pemberian materi pengenalan e-commerce seperti pada gambar 4 materi pengenalan e-commerce. Kemudian  dilanjutkan  dengan  materi  pembuatan  email.  Materi  pembuatan  email  diberikan  karena  email sangat  diperlukan  dalam  pendaftaran  akun  toko  online  maupun  untuk  komunikasi  dan  pengiriman informasi dalam transaksi e-commerce. Kegiatan pemberian materi pembuatan e-mail seperti terlihat pada gambar 5.
Gambar 4. Materi Pengenalan E-Commerce.
Gambar 5. Materi Pembuatan Email.
Selanjutnya  pada  hari  kedua  peserta  diminta  untuk  membawa  produk  usahanya  untuk  keperluan  materi foto  produk.  Pada  materi  foto  produk  peserta  diberikan  materi  teknik  fotografi.  Kemudian  materi dilanjutkan  dengan  materi  pembuatan  instagram  dan  perencanaan  konten.  Kegiatan  upload  konten  di instagram dapat dilihat pada gambar 6.
Gambar 6. Upload konten di instagram.
Materi  terakhir  yaitu  pembuatan  toko  online  di  tokopedia.  Pada  materi  ini  peserta  diberikan  perlatihan pembukaan  akun  tokopedia  dan  dilanjutkan  dengan  upload  data  produk.  Kegiatan  pembukaan  akun tokopedia dan hasil upload data produk dapat dilihat pada gambar 7 dan 8.
Gambar 7. Pembukaan Akun Tokopedia.
Gambar 8. Hasil Upload Produk.
Setelah pelatihan kami melakukan tahap pendampingan melalui group Whatsapp untuk peserta berdiskusi, konsultasi paska pelatihan dan media komunikasi. Contoh kegiatan pendampingan seperti terlihat pada gambar 9.
Gambar 9. Kegiatan Pendampingan.
Setelah  selesai  kegiatan  kami  melakukan  evaluasi  melalui  kuesioner  terkait  tingkat  pemahaman  e-commerce,  tingkat kemampuan membuat email, promosi di media sosial, pembuatan akun dan berjualan di marketplace. Hasil kuesioner dapat dilihat pada gambar 10.
Gambar 10. Evaluasi Kegiatan.
Berdasarkan hasil kuesioner diatas dapat kita simpulkan bahwa kegiatan pelatihan ini telah memberikan dampak yang besar  dalam  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  berjualan  secara  online  melalui marketplace maupun media sosial.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  evaluasi,  kegiatan  PKM  ini  telah  memberikan  dampak  berupa  peningkatan  pengetahuan  dan keterampilan peserta Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-Cita (Sekoper Cinta) Jawa Barat dalam berjualan secara online baik memanfaatkan media sosial maupun marketplace dan proses digitalisasi UMKM telah terlaksana dengan masing-masing perserta sudah memiliki toko online di marketplace serta memanfaatkan media sosial dalam berjualan secara online.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terimakasih  kepada  Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  yang  telah memberikan pendanaan untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahun pelaksanaan 2022.

## REFERENSI
Izzaturrahim, Z. (2021). Sekoper Cinta: Perempuan dalam Wacana  Pembangunan di Jawa Barat 2020. Endogami: Jurnal Ilmiah Kajian Antropologi, 4( 2), 1 – 12. https://doi.org/10.14710/ENDOGAMI.4.2.1-12
Nurlatifah,  D.  A.,  Sumpena,  D.,  &  Hilman,  F.  A.  (2020).  Proses  Pemberdayaan  Perempuan  pada  Program  Sekolah Perempuan Capai Impian dan Cita-cita (Sekoper Cinta). Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies , 1 (1), 35 – 45. https://doi.org/10.15575/AZZAHRA.V1I1.9463
Praratya, A.,  Dida,  S.,  Sugiana,  D.,  &  Hadisiwi,  P. (2021). Communication  in  Pentahelix  Collaboration  for  Nonformal Womens  School  in  West  Java. Review  of  International  Geographical  Education  Online , 11 (5),  159 – 169. https://doi.org/10.48047/rigeo.11.05.16
Teguh,  R.  (2021).  Atalia  Ridwan  Kamil  Luncurkan  Aplikasi  Sekoper  Cinta.  Jabarprov.Go.Id. https://jabarprov.go.id/index.php/news/44261/2021/10/11/Atalia-Ridwan-Kamil-Luncurkan-Aplikasi- Sekoper-Cinta