## Buku Ensiklopedia Tentang Kidal sebagai Media Komunikasi Visual untuk Anak-Anak
Setiawan M 1) , Mukhsin Patriansah 2) , Husni Mubarat 3)
Program Studi Desain Komunikasi Visual 1) , Fakultas Ilmu Pemerintahan dan Budaya 2) , Universitas Indo Global Mandiri 3)
Jl. Jend. Sudirman No.62 Km.4, 20 ilir, Kota Palembang Email : stiawannn31@gmail.com 1) ,  mukhsin_dkv@uigm.ac.id 2) , husni_dkv@uigm.ac.id 3)

## Abstract
Left-handedness is a condition in which a person uses his left hand with a higher intensity than his right hand, so that his left hand is more skilled in doing daily activities, even to something detailed. Factors that cause a person to become left-handed  are  genetic  factors  and  habits.  For  some  people,  left-handed  people  are  still  objects  that  are  often considered wrong or unkind, so left-handed people often get unfavorable things or unfair treatment. This is due to the lack of references or media that provide information, insight, and knowledge about left-handedness. The purpose of this Left-Handed Encyclopedia book media is to add references or media that provide information, insight, and knowledge about left-handedness, especially for left-handed children and parents who have left-handed children in order to know about  the  potential  and  advantages  that  left-handed  people  have.  The  method  used  in  this  design  is  Design  Thinking which consists of 5 stages, namely Empathize (understanding the problem), Define (analyzing data), Ideate (producing ideas or concepts), Prototype (visualizing ideas), Test (applying the results to the community). In addition to the Left- Handed  Encyclopedia  book  which  is  the  main  media,  the  design  of  this  Final  Project  also  makes  other  supporting media  in  the  form  of  posters,  xbanners,  bookmarks,  keychains,  pencil  cases,  stickers,  tshirts,  totebags,  and  tumblers. The Final Project design also conducted an exhibition held at the Palembang Trade Center mall which lasted for two days on July 28 and 29, 2023.

## Keywords: Left-handed, Encyclopedia, Book

## Abstrak
Kidal  merupakan  kondisi  di  mana  seseorang  menggunakan  tangan  kirinya  dengan  intensitas  yang  lebih  tinggi dibandingkan dengan tangan kanannya, sehingga tangan kirinya lebih terampil dalam mengerjakan kegiatan sehari-hari, bahkan  sampai  sesuatu  yang  detail.  Faktor  yang  menyebabkan  seseorang  bisa  menjadi  kidal  yaitu  faktor  genetik  dan kebiasaan.  Bagi  sebagian  masyarakat  orang  kidal  masih  menjadi  objek  yang  sering  dianggap  salah  atau  tidak  baik, sehingga  orang  kidal  sering  mendapat  hal-hal  tidak  menguntungkan  atau  perlakuan  yang  kurang  adil.  Hal  itu diakibatkan  minimnya  referensi  atau  media  yang  memberi  informasi,  wawasan,  dan  pengetahuan  mengenai  kidal. Tujuan  dari  media  buku  Ensiklopedia  Kidal  ini  adalah  menambah  referensi  atau  media  yang  memberi  informasi, wawasan, dan pengetahuan mengenai kidal, terutama untuk anak-anak kidal dan orang tua yang mempunyai anak yang kidal  supaya  mengetahui  tentang  potensi  dan  kelebihan  yang  orang  kidal  miliki.  Metode  yang  digunakan  pada perancangan  ini  yaitu Design  Thinking yang  terdiri  dari  5  tahapan  yakni Empathize (memahami  masalah), Define (menganalisis data), Ideate (menghasilkan ide atau konsep), Prototype (memvisualisasikan ide), Test (penerapan hasil ke  masyaraakat).  Selain  buku  Ensiklopedia  Kidal  yang  menjadi  media  utama,  perancangan  Tugas  Akhir  ini  juga membuat media pendukung lainnya berupa poster, xbanner, pembatas buku, gantungan kunci, kotak pensil, stiker, tshirt, totebag,  dan  tumbler.  Perancangan  Tugas  Akhir  ini  juga  melakukan  sebuah  pameran  yang  diselenggarakan  di mall Palembang Trade Center yang berlangsung selama dua hari pada tanggal 28 dan 29 Juli 2023.
Kata kunci: Kidal, Ensiklopedia, Buku

## 1. Pendahuluan
Kidal  adalah  suatu  kondisi  di  mana  seseorang intensitas  menggunakan  tangan  kirinya  lebih  tinggi dibandingkan  dengan  tangan  kanannya.  Sehingga menyebabkan  tangan  kirinya  lebih  terampil  dalam mengerjakan aktivitas sehari-hari, bahkan sampai hal-hal yang  detail.  Sedangkan  menurut  KBBI  (Kamus  Besar Bahasa Indonesia) kidal berarti memiliki kecenderungan lebih  terampil  pada  tangan  bagian  kiri  daripada  tangan bagian  kanan.  Faktor  yang  menyebabkan  seseorang menjadi  kidal  yakni  dikarenakan  faktor  genetik  dan faktor  kebiasaan.  Populasi  orang  kidal  di  Indonesia hanyalah  sebagai  minoritas,  tercatat  hanya  sekitar  10% orang kidal di Indonesia (Abdulqodir et al., 2014).
Sebagai  kelompok  minoritas,  orang  kidal  sering mendapatkan  hal-hal  yang  tidak  menguntungkan  di kehidupannya.  Bagi  sebagian  masyarakat  orang  kidal seolah-olah  masih  menjadi  objek  yang  sering  dianggap salah  dan  perlu  diluruskan  agar  sesuai  dengan  norma- norma  yang  berlaku  dalam  masyarakat.  Sejak  kecil manusia  secara  normatif  diajarkan  untuk  selalu menggunakan  tangan  kanan  dalam  berbagai  aktivitas sebab tangan kanan dianggap baik sesuai dengan norma- norma  yang  ada,  dikarenakan  pada  umumnya  di Indonesia  budaya  menggunakan  tangan  kidal  dianggap kurang sopan atau tidak baik, sehingga orang-orang kidal terpaksa  harus  mengalah  dan  harus  mampu  untuk beradaptasi dan menyesuaikan diri (Pramesvari, 2021).
Padahal  perlu  diluruskan  kidal  bukanlah  sebuah kecacatan  atau  kelainan  melainkan  sebuah  keunikan, karena  itulah  orang  yang  kidal  perlu  dipahami  sejak masih anak-anak dan peran orang tua sangat diperlukan. Menurut  sebuah  studi  Dr.  Alan  Searleman  dari St Lawrence  University ,  menunjukkan  bahwa  orang  kidal dua  kali  lebih  terampil  dalam  pemecahan  masalah  dan memiliki  IQ  lebih  tinggi.  Namun  minimnya  referensi yang  memberi  informasi  dan  pengetahuan  mengenai kidal  membuat  anak-anak  dan  orang  tua  tidak  punya wawasan dan pengetahuan mengenai kidal.
Informasi  dalam  ilmu  pengetahuan  bukan  hanya dapat  menambah  atau  memberikan  wawasan  terhadap seseorang,  tetapi  juga  dapat  meningkatkan  kecerdasan seseorang terhadap suatu bidang. Patriansah menjelaskan bahwa media komunikasi memiliki peranan penting bagi kehidupan manusia saat ini. Peran penting tersebut tidak terlepas  dari  fungsi  komunikasi  itu  sendiri  baik  bersifat persuasif, edukatif ataupun informatif (Patriansah, 2022). Selanjutnya,  Informasi  yang  dihadirkan  melalui  media- media  tertentu  merupakan  interaksi  antara  pengirim ( sender ) dan penerima pesan ( receive r). Baik sender dan receiver sangat membutuhkan suatu informasi dan media dalam  menyampaikan  pesan  kepada  masyarakat  luas, sehingga terjadilah suatu komunikasi (Patriansah, 2023).
Ada  beberapa  media  yang  bisa  membantu  dalam memperoleh  ilmu  pengetahuan  salah  satunya  buku ensiklopedia.  Ensiklopedia  dikenal  sebagai  media  untuk mendapatkan  informasi  mengenai  suatu  topik  tertentu yang  diinginkan.  Berkat  adanya  ensiklopedia  maka seseorang  dapat  lebih  mudah  untuk  memahami  ilmu pengetahuan dari suatu bidang tertentu. Kata
ensiklopedia  berasal  dari  bahasa  Yunani “enkyklios paideia” yang  artinya  sebuah  lingkaran  atau  pengajaran yang  lengkap.  Ensiklopedia  merupakan  tulisan  yang berisi  penjelasan  yang  memberi  informasi  secara komprehensif  dan  mudah  dipahami  atau  dimengerti mengenai keseluruhan cabang ilmu pengetahuan ataupun khusus  satu  cabang  ilmu  pengetahuan  tertentu  saja. Ensiklopedia  bisa  jadi  bahan  rujukan  yang  menyajikan informasi berbagai ilmu pengetahuan (Huda, 2015).
Ensiklopedia  terbagi  menjadi  tiga  jenis,  yang pertama  yaitu  Ensiklopedia  Umum  atau  Ensiklopedia Nasional  merupakan  ensiklopedia  yang  berisi  informasi tentang  hal–hal,  abstrak-abstrak,  konsep  atau  kejadian- kejadian  umum.  Kedua,  Ensiklopedia  Khusus  atau Ensiklopedia Subjek adalah ensiklopedia yang membatasi  cakupan  isinya  pada  masalah  atau  mengenai subjek  tertentu.  Ketiga,  Ensiklopedia  Digital  merupakan bentuk ensiklopedia yang ada seiring dengan perkembangan  kemajuan  teknologi  dan  informasi, bentuk  ensiklopedia  tidak  lagi  berupa  buku  namun berbentuk  online  atau  digital  (Huda,  2015).  Seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman, serta karena makin  meningkat  pula  kebutuhan  orang  akan  informasi, maka  banyak  terbit  jenis  buku  dalam  bentukan  yang semakin  menarik.  Sama  seperti  yang  akan  penulis lakukan  pada  perancangan  Tugas  Akhir  ini  dengan merancang  buku  Ensiklopedia  Kidal  dengan  gaya ilustratif,  agar  buku  Ensiklopedia  Kidal  ini  dapat menarik perhatian untuk dibaca.
Alasan yang melatarbelakangi penulis akan melakukan  perancangan  Tugas  Akhir  ini  karena  orang kidal  rentan  mendapat  diskriminasi  atau  perlakuan  yang kurang  adil  diakibatkan  minimnya  buku  atau  referensi yang  memberi  informasi  mengenai  kidal  sehingga masyarakat  terutama  orang  tua  dan  anak-anak  belum punya  wawasan  dan  pengetahuan  mengenai  kidal. Masalah  lainnya  yang  tak  kalah  penting  adalah  karena saat  ini  anak-anak  lebih  cenderung  bermain  ponsel dibanding  membaca  sehingga  minat  membacanya sekarang  ini  sangat  rendah.  Perancangan  komunikasi visual  buku  ensiklopedia  tentang  kidal  ini  bisa  memberi informasi mengenai potensi dan kelebihan dari kidal agar target  sasaran  dalam  hal  ini  anak-anak  yang  kidal  dan orang  tua yang mempunyai  anak  kidal  mengetahui  akan potensi  dan  kelebihan  yang  orang  kidal  miliki  seperti lebih  jago  olahraga,  kecerdasan  diatas  rata-rata  dan memiliki  jiwa  seni  yang  tinggi.  Isi  dari  buku Ensiklopedia Kidal juga akan menampilkan tokoh-tokoh kidal yang sukses sehingga nantinya bisa menjadi contoh dan  memotivasi  anak-anak  yang  kidal  dan  orang  tua yang  mempunyai  anak  yang  kidal  tidak  memandang remeh orang-orang yang kidal.
Penulis  memilih  buku  ensiklopedia  sebagai  media utama  karena  buku  yang  dirancang  berisikan  tentang tema perancangan ini yaitu kidal, itu sama halnya dengan pengertian  Ensiklopedia  Khusus  atau  Subjek  yakni ensiklopedia  yang  membatasi  cakupan  isinya  pada masalah  atau  mengenai  subjek  tertentu,  yang  berarti informasi  yang  terdapat  di  dalamnya  lebih  khusus membahas mengenai satu subjek dengan lebih terperinci.
Diharapkan  dengan  adanya  perancangan  komunikasi visual  buku  ensiklopedia  tentang  kidal  ini  bisa  memberi informasi,  wawasan,  dan  pengetahuan  mengenai  kidal sehingga  bisa  mengubah  pola  pikir  ketika  mendengar kata  kidal.  Selain  itu  perancangan  buku  Ensiklopedia Kidal  ini  juga  dapat  memberikan  inovasi  kreatifitas dalam menyampaikan pesan yang informatif, komunikatif, dan menarik sehingga bisa juga meningkatkan minat membaca.
Perancangan  Tugas  Akhir  ini  menggunakan  metode perancangan Design  Thinking, yang  menurut Stanford University merupakan metodologi desain yang memberikan pendekatan berbasis solusi untuk memecahkan  masalah.  Seperti  penjelasan  dari  Yulius bahwa upaya memaksimalkan suatu proses desain adalah salah  satu  langkah  yang  harus  diperhatikan  adalah penerapan metode desain (Yulius & Putra, 2021).

## Gambar 1 Tahapan Design Thinking
Sumber: confiespace
1) Empathize
Tahap awal pada perancangan ini dengan tujuan untuk  mendapatkan  pemahaman  rasa  dari  masalah yang ingin dipecahkan, penulis melakukan pendekatan  terhadap  objek  perancangan  dengan menggunakan  dua  metode.  Pertama,  pengumpulan data  primer  untuk  mendapatkan  data  yang  akurat dari  permasalahan  yang  ingin  dipecahkan  yaitu dengan  cara  melalukan  pendekatan  terhadap masyarakat  dan  wawancara  dengan  orang  kidal  dan juga  para  ahli  sehingga  data  yang  didapatkan  lebih terpercaya.  Kedua,  pengumpulan  data  sekunder dengan  cara  melakukan  pengumpulan  data  dari buku,  jurnal-jurnal,  dan  internet  untuk  melengkapi data yang kurang dan informasi yang belum didapat dari pengumpulan data primer.

## 2) Define
Informasi yang telah dikumpulkan selama tahap
empathize dianalisis dan disintensis untuk menentukan  masalah  inti  yang  akan  diidentifikasi. Penulis  menganalisis  data  dengan  metode  5W+1H adalah  metode  terstruktur  dengan  menggunakan serangkaian pertanyaan yang terkait dengan permasalahan atau tujuan yang ditetapkan.
a) What (Apa masalah perancangan ini?)
Minimnya  referensi  atau  media  yang  memberi informasi  dan  pengetahuan  mengenai  kidal, dimana orang kidal sebagai kelompok minoritas sering mendapatkan hal-hal yang tidak menguntungkan  di  kehidupannya  dan  masih
menjadi  objek  yang  sering  dianggap  salah  atau tidak baik.
b) Who (Siapa target sasaran perancangan ini?) Aspek Demografis
Primer:  Anak-anak  yang  kidal,  usia  10-14 tahun.
Sekunder:  Orang  tua  yang  mempunyai  anak yang kidal, usia >24 tahun.
Aspek Geografis Primer: Kota Palembang. Sekunder: Indonesia.
Aspek Psikologis Yang  menyukai  hal-hal  unik,  memiliki  rasa penasaran yang tinggi.
Aspek Behavioristik
Orang  yang  hobi  membaca,  orang  yang  ingin mengetahui hal baru.
c) Why (Mengapa perancangan ini diangkat?)
Perancangan  ini  dibuat  karena  orang  kidal disering dianggap salah atau tidak baik sehingga orang-orang  kidal  terpaksa harus  mengalah  dan harus mampu untuk beradaptasi.
d) Where (Di mana perancangan ini diangkat?) Perancangan  ini  nantinya  akan  dilaksanakan  di kota  Palembang  seperti  di  kampus-kampus, sekolah-sekolah,  dan  mall  sehingga  pesan  yang ingin disampaikan pada perancangan ini sampai ke banyak orang.
e) When (Kapan perancangan ini dilaksanakan?) Perancangan  ini  akan  dilaksanakan  pada  saat pameran karya Tugas Akhir Desain Komunikasi Visual  Universitas  Indo  Global  Mandiri  pada bulan Juli 2023.
f) How (Bagaimana strategi perancangan ini?)
Akan  dibuat  media-media  yang  efektif,  kreatif dan inovatif sehingga pesan dapat tersampaikan dan  menjangkau  target  sasaran  dengan  baik sehingga menambah wawasan dan pengetahuan target sasaran mengenai kidal.

## 3) Ideate
Tahap  untuk  menghasilkan  sebuah  ide  ataupun konsep  dalam  perancangan.  Konsep  perancangan biasanya  melalui  tiga  pembahasan.  Pertama, perencanaan  media,  dalam  menyampaikan  suatu informasi  maka  dibutuhkan  sebuah  media  untuk mempromosikan  perancangan.  Kedua,  perencanaan kreatif,  membuat  ide-ide  kreatif  untuk  media  yang akan digunakan pada perancangan. Ketiga, perencanaan  tata  desain,  setelah  menentukan  media apa saja yang dibutuhkan dan ide kreatif selanjutnya memaparkan visual dari media perancangan.

## 4) Prototype
Tahap  ini  penulis  menghasilkan  sebuah  desain media  dari  hasil  mevisualisasikan  ide-ide  dan gagasan-gagasan kreatif perancangan .

## 5) Test
Tahap  penerapan  hasil  dari  perancangan, dengan  melakukan  pengujian  kepada  masyarakat untuk  menilai  tingkat  efektivitas  media  yang dirancang.

## 2.     Pembahasan
Dalam  mengolah  data  menjadi  suatu  ide  kreatif kemudian  menjadi  sebuah  media  akan  penulis  uraikan seperti berikut ini.

## A. Gagasan Kreatif
Big  idea atau  ide  gagasan  utama  pada  Perancangan Komunikasi Visual Buku Ensiklopedia Tentang Kidal ini menggunakan  atau  memakai  figur  dari  tangan  kiri sebagai big  idea dari  perancangan  ini.  Penulis  memilih tangan  kiri  karena  itu  merupakan  tema  atau  topik  yang dibahas pada perancangan ini yaitu kidal. Segala sesuatu bisa  dikatakan  sebagai  sebuah  tanda  apabila  sesuatu tersebut mampu merepresentasikan hal lain  (Patriansah, 2020).
B. Tujuan Kreatif
Adapun  tujuan  kreatif  pada  perancangan  ini  adalah untuk memberikan informasi, wawasan, dan pengetahuan pada masyarakat mengenai kidal agar tidak lagi dianggap sebagai  suatu  hal  yang  salah  atau  tidak  baik,  yaitu dengan  cara  membuat  inovasi  media  yang  menarik, kreatif,  dan  komunikatif  disesuaikan  dengan  target sasaran.
C. Program Kreatif 1) Objek Visual
Objek  visual  yang  dipakai  dan  dijadikan ilustrasi  untuk  digunakan  pada  media-media perancangan  ini  yakni  ada  tangan  kiri,  buku,  otak, dan juga tokoh-tokoh terkenal yang bertangan kidal.
Gambar 2 Objek Visual Sumber: Stiawan M, 2023
2) Warna Warna juga merupakan unsur yang sangat tajam untuk  menyentuh  kepekaan  penglihatan,  sehingga merangsang  munculnya  rasa  haru,  sedih,  gembira atau semangat (Kusrianto, Adi, 2009:46). Pemilihan warna  pada  Perancangan  Komunikasi  Visual  Buku Ensiklopedia  Tentang  Kidal  ini  tak  terlepas  dari warna-warna  cerah  yang  mana  penulis  ingin menggambarkan  warna  yang colorful sehingga cocok  untuk  target  sasaran,  maka  dipilihlah beberapa warna.
Gambar 3 Pemilihan Warna Sumber: Stiawan M, 2023
3) Tipografi
Perancangan  ini  akan  menggunakan  tipografi yang  memiliki  karakter playful sesuai  dengan konsep  desain,  yang  cocok  untuk  perancangan  ini yakni  font  berjenis  sans  serif  yaitu  Londrina  dan Chaloops,  pemilihan  font  ini  dimaksudkan  karena font  ini  memiki  kesederhanaan  pada  tampilannya dan mudah dibaca.
Gambar 4 Pemilihan Font Sumber: Stiawan M, 2023
4) Gaya Tampilan Desain
Perancangan  ini  menggunakan  gaya  tampilan desain Flat  design yang  merupakan  gaya  desain yang paling banyak digunakan dan populer pada saat ini,  karena  gaya  desain  ini  lebih  minimalis  dengan pemilihan  warna  cerah  yang  nyaman  dipandang. Meski  minimalis  bukan  berarti  sebuah  desain  itu membosankan. Flat  design menciptakan  kesan ringan,  bersih,  modern  dan  apa  adanya.  Meskipun masih banyak desainer berpikir bahwa mereka harus menambahkan  desain  yang  banyak  ornamen  hiasan di  dalam  desainnya  agar  terlihat  lebih  menarik, ideologi  seperti  itu  sudah  tidak  berlaku  karena sekarang  sudah  eranya  desain  itu  bersifat  simpel namun menarik.
Gambar 5 Pemilihan Gaya Desain Sumber: liquifiedcreative, 2023
D. Logo Ide  Visual  dalam  pembuatan  logo  Ensiklopedia Kidal  ini  adalah  buku  dan  tangan  kiri  yang  tujuannya adalah  untuk  dapat  mewakili  identitas  dari  perancangan ini. Pembuatan logo ini diawali dengan pembuatan sketsa beberapa  logo,  kemudian  dikembangkan  lagi  logo  yang dipilih hingga sampai final desainnya.
Gambar 6 Final Design Logo
Sumber: Stiawan M, 2023
E. Pemilihan Media
1) Media Utama
Buku  ensiklopedia  merupakan  media  utama pada  perancangan  ini,  buku  ensiklopedia  yang dibuat  berisikan  informasi  mengenai  kidal.  Hal  ini bertujuan  agar  menyampaikan  informasi  jadi  lebih fleksibel. Isi yang ada pada buku Ensiklopedia Kidal ini  bisa  menambah  informasi,  wawasan,  dan pengetahuan  masyarakat  terutama  anak-anak  yang kidal  dan  orang  tua  yang  mempunyai  anak  yang kidal. Visualisasi desain buku Ensiklopedia Kidal ini dibuat dengan menggunakan beragam macam warna dan  ditambah  dengan  ilustrasi-ilustrasi  bergaya
kartun,  hal  itu  dikarenakan  menyesesuaikan  dengan target sasaran.
Gambar 7 Buku Ensiklopedia Sumber: Stiawan M, 2023 2) Media Pendukung
Untuk membantu dalam menyampaikan informasi  dan  memberikan  kesan  yang  melekat  di benak  audiens  maka  disampaikan  melalui  media- media pendukung, seperti berikut.
Gambar 8 Poster Sumber: Stiawan M, 2023

## Gambar 9 Bookmark
Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 10 Xbanner
Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 11 Tshirt Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 12 Gantungan Kunci Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 13 Totebag Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 14 Stiker Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 15 Kotak Pensil Sumber: Stiawan M, 2023
Gambar 16 Tumbler
Sumber: Stiawan M, 2023

## 3.    Kesimpulan
Kesimpulan  dari  perancangan  Tugas  Akhir  ini adalah  buku  Ensiklopedia  Kidal  ini  perlu  dibuat  untuk memberikan  ketersediaan  informasi  serta  mengedukasi tentang kidal kepada masyarakat khususnya untuk anak- anak  kidal  usia  10-14  tahun,  hal  ini  dikarenakan  masih kurangnya ketersediaan informasi tentang kidal sehingga mereka  tidak  tahu  akan  potensi  yang  dimiliki  sebagai orang  kidal.  Buku  ensiklopedia  dipilih  karena  memiliki keunggulan  informasi  yang  mudah  ditangkap  atau diserap oleh pembaca serta fleksibel dan mudah dibawa. Buku  ensiklopedia  ini  berisi  informasi  hal-hal  seputar kidal  yang  disertai  dengan  ilustrasi-ilustrasi.  Dengan gaya flat  design dan  menggunakan  warna-warna  cerah. Buku  ensiklopedia  ini  menghadirkan  layout  yang  ramah pembaca  dengan  ilustrasi  kartun  hal  itu  disesuaikan dengan target audiens pada perancangan ini.
Pada perancangan buku Ensiklopedia Kidal ini berisi tentang  apa  itu  kidal,  penyebab  orang  jadi  kidal, kelebihan dan kekurangan kidal, mitos tentang kidal dan hal-hal  unik  seputar  kidal  serta  tokoh-tokoh  kidal  yang terkenal. Melalui kehadiran buku Ensiklopedia Kidal ini, kebutuhan  media  informasi  di  kalangan  masyarakat dapat tersedia dan terlengkapi dengan begini masyarakat dapat memiliki pegangan informasi mengenai kidal.
Pada  perancangan  Tugas  Akhir  ini  juga  melakukan sebuah pameran yang diselenggarakan di mall Palembang  Trade  Center lantai  M1  dan  berlangsung selama  dua  hari  pada  tanggal  28  dan  29  Juli  2023. Pameran  dilakukan  sebagai  tahap  akhir  dari  tahapan metode  perancangan  yakni  tahapan test yang  dilakukan untuk  pengujian  langsung  kepada  masyarakat  supaya bisa  melihat  dan  menilai  efektivitas  dari  media-media yang telah dibuat atau dirancang.
Berdasarkan  hasil  dari  perancangan  Tugas  Akhir ensiklopedia  tentang  kidal  ini  penulis  menyarankan kepada  anak-anak  yang  kidal  supaya  lebih  mengetahui tentang  potensi  dan  kelebihan  yang  mereka  miliki sebagai  seorang  kidal.  Kepada  orang  tua  yang mempunyai anak yang kidal disarankan mencari refrensi yang bisa menambah informasi, wawasan dan pengetahuan tentang kidal supaya bisa membimbing dan mengedukasi  tentang  potensi  dan  kelebihan  yang dimiliki  oleh  anak  mereka.  Untuk  masyarakat  umum
disarankan  agar  lebih  sering  membaca  agar  menambah informasi,  wawasan  dan  pengetahuan  akan  suatu  hal serta  bisa  menjadi  kebiasaan  yang  positif.  Bagi perancang selanjutnya apabila ingin melakukan perancangan  yang  serupa,  harus  lebih  mempersiapkan segala  sesuatunya  lebih  matang  agar  perancangan berjalan sesuai keinginan serta bisa menjadi perancangan yang lebih baik.

## Daftar Pustaka
Abdulqodir,  A.,  Sriwarno,  A.  B.,  &  Isdianto,  B.  (2014). Kemampuan  Adaptasi  Orang  Kidal  terhadap Lingkungan Non Kidal dalam Aktivitas Menulis dan Menggambar  (Studi  Kasus:  Mahasiswa/i  FSRD- ITB). ITB  Journal  of  Visual  Art  and  Design , 6 (1), 43-57.
Anggraini,  S,  Lia.,  &  Nathalia,  Kirana.  (2018). Desain Komunikasi  Visual;  Dasar-Dasar  Panduan  Untuk Pemula . Bandung: Penerbit Nuansa.
Djelantik,  A.A.M.  (1999). Estetika  Sebuah  Pengantar . Bandung: Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia.
Huda,  W.  Al.  (2015).  Ensiklopedia  Umum  (Nasional).
Jurnal Adabiya , 5 (85), 3-4.
Ido  Brilliant,  R.M.  Surtihadi,  &  Ayu  Tresna  Yunita.
(2019).  Rancangan  Metode  Latihan  Biola  Bagi Mahasiswa Kidal. Semester Gasal 2018 / 2019.
Komandoko,  Gamal.  (2013). Orang  Kidal  Memang Istimewa . Yogyakarta: Media Pressindo.
Kusrianto,  Adi.  (2009). Pengantar  Desain  Komunikasi Visual. Yogyakarta: C.V. Andi Offset.
Mubarat,  H.,  &  Ilhaq,  M.  (2021). Jurnal  Ekspresi  Seni Telaah  Nirmana  sebagai  Proses  Kreatif  Dalam Dinamika Estetika Visual .Abdulqodir, A., Sriwarno,  A.  B.,  &  Isdianto,  B.  (2014). Kemampuan  Adaptasi  Orang  Kidal  terhadap Lingkungan  Non  Kidal  dalam  Aktivitas  Menulis dan  Menggambar  (Studi  Kasus:  Mahasiswa/i FSRD-ITB). ITB Journal of Visual Art and Design , 6 (1), 43–57.
Patriansah,  M.  et  al.  (2022).  Semiotika  Roland  Barthes Dalam  Iklan  Rinso  ‘  Yuk  Mulai  Bijak  Plastik !’ JURNAL DESAIN & SENI NARADA , 9 , 287–306.
Patriansah,  M.  et  al.  (2023).  Semiotika  Roland  Barthes Dalam  Iklan  Layanan  Masyarakat  ‘Stop  Hoax’ Indosiar. Artchive, Indonesia Journal of Visual Art and Design Volume , 04 (01), 92–111.
Patriansah,  M.  (2020).  Analisis  Poster  Iklan  Layanan Masyarakat  Karya  Sepdianto  Saputra :  Kajian Semiotika Saussure. Arty : Jurnal Seni Rupa , 9 (3), 203–214.
Pramesvari,  G.  A.  2021.  “Tangan  Kiri  dan  Tangan
Kanan, Manakah yang Lebih Baik?”.
Rizki,  Adinda.  2021.  “Mengenal  Apa  Itu  Kidal,  Fakta, dan Kelebihan Orang Kidal”.
Tinarbuko,  Sumbo.  (2009). Semiotika  Komunikasi Visual . Yogyakarta: Jalasutra.
Wijaya, Priscilia Yunita. (1999). Tipografi dalam desain Komunikasi  Visual. Nirmana: Jurnal  Desain
Komunikasi Visual . 1 (1), 47-54.
Yulius,  Y.,  &  Putra,  M.E.P.  (2021). Metode  Design Thinking Dalam  Perancangan  Media  Promosi Kesehatan  Berbasis  Keilmuan  Desain  Komunikasi Visual. Besaung: Jurnal Seni Desain dan Budaya , 6 (2).