## TEKNIK REBT (RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY) UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAME
ONLINE PADA  SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14

## BANDAR LAMPUNG
Noviana Diswantika 1 , Merisa 2 1,2 STKIP PGRI Bandar Lampung
1 novianadiswantika@gmail.com, 2 merisa022019@gmail.com
How  to  cite  (in  APA  Style) :  Diswantika,  Noviana  &  Merisa.  (2021).  Teknik  REBT  (Rational Emotive Behavior Therapy) untuk Mengatasi Kecanduan Game Online pada  Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan , 14 (1), pp. 219-228.
Abstract: This  research  is  a  guidance  and  counseling  action  research  (PTBK) which aims to determine whether the problem of online game addiction of class VIII students can be reduced through group counseling with the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) technique. The subjects of this study were students of class  VIII  A,  totaling  31  students  of  SMP  Negeri  14  Bandar  Lampungr.
Determination of the subject of this study as many as 5 students, students' online game  addiction  to  5  students  has  a  high  category.  Through  the  results  of observations made in the early stages, it was found that 5 students had problems with high online game addiction in students. Then after being given services with the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) technique which was carried out in group counseling, it was seen that the level of online game addiction was well reduced.  This  can  be  addressed  with  the  results  of  observational  data  and interviews that have been conducted on students. Thus it can be concluded that the results of the research in the first cycle of a decrease in the level of online game addiction possessed by students through the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) technique, this can be seen from the first cycle the average achievement of the online game addiction level of 5 students is 47.06% in the medium category and in the second cycle there was a decrease with an average of 37.4% in the low category.
Keywords: Rational Emotive Behavior Therapy Techniques, Overcoming Online Game Addiction Problems

## PENDAHULUAN
Secara  umum  Pendidikan  adalah  segala  bentuk  situasi  hidup  yang mempengaruhi pertumbuhan seseorang maupun individu,pendidikan disebut juga sebagai pengalaman belajar. Oleh karena itu, pendidikan dapat pula didefinisikan sebagai  keseluruhan pengalaman belajar setiap orang yang bisa mengangkat harkat
martabat  sepanjang  hidupnya  dibandingkan  dengan  manusia  yang  lain  tidak berpendidikan. Pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam kehidupan untuk membekali anak bangsa dalam menghadapi masa depan,untuk itu proses  pembelajaran yang bermakna sangat  menentukan terwujudnya pendidikan yang berkualitas.
Bimbingan dan konseling merupakan salah satu program pendidikan yang diarahkan  kepada  usaha  pembaharuan  pendidikan  nasional.  Maka  tujuan pelaksanaan  bimbingan  dan  konseling  (BK)  merupakan  bagian  yang  tidak terpisahkan  dari  tujuan  pendidikan.  Tujuan  pendidikan  nasional  iyalah menghasilkan  manusia  maupun  individu  yang  berkualitas  yang  dideskripsikan dengan  jelas  dalam  UU  No.  20  Tahun  2003  pasal  3  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional.
Pada  era  yang  serba  digital  dan  modern  seperti  sekarang  ini,sektor kehidupan  mengalami  percepatan  pertumbuhan  yang  begitu  pesat,tidak  hanya sarana teknologi, komunikasi, maupun transportasi yang mengalami perkembangan begitu pesat. fenomena ini juga berlaku pada banyak pola kehidupan sekarang ini, dikarenakan  perkembangan  era  globalisasi  yang  sangat  cepat  dan  perkembangan teknologi yang semakin tahun semakin canggih,     yang membuat resah dari semua kalangan  lembaga  pendidikan,  baik  lembaga  pemerintahan,  lembaga  masyarakat dan pihak kependidikan pun yang membuat semakin hari semakin memperhatinkan terkait perseolan perkembangan prestasi akademik peserta didik.
Di Indonesia sendiri permainan game online paling banyak di gemari oleh berbagai  kalangan  anak-anak,remaja,maupun  yang  sudah  dewasa.  Menurut Komang Budi Aryasa, selaku senior manager Telkom di Jakarta,berdasarkan data statistic,sejakn  tahun  2010  jumlah  pemain  game  online  di  Indonesia  terus mengalami  pertumbuhan,  bahkan  tumbuh  melesat  dibandingkan  dengan  Negara- negara  lain  dengan  kenaikan  jumlah  gamer  sebanyak  33%  setiap  tahunnya, Sebanyak 80% pemainnya berusia 13-25 tahun.
Pada saat ini permasalahan yang sering muncul di lingkungan sekolah  yaitu masalah  terlambat  mengerjakan  tugas  dan  tidak  fokus  mengikuti  kegiatan pembelajaran secara daring. Salah satu masalah siswa yang sangat dikahwatirkan ialah kecanduan game online. Game online adalah sebuah permainan (games) yang di mainkan di dalam suatu  jaringan internet. Game atau permainan adalah sesuatu yang  dapat  kita  mainkan  dengan  aturan  tertentu  sehingga  di  dalam  permainan tersebut ada yang kalah dan ada yang menang. Dalam hal ini pihak sekolah dapat menyediakan  layanan  bimbingan  dan  konseling  dan  perhatian  khusus  yang  bisa mengatasi kecanduan game online.
Dalam bimbingan dan konseling memiliki banyak sekali pendekatan salah satunya pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) teknik ini sangat cocok  untuk  mengatasi  permasalahan  siswa  yang  ada  di  sekolah,  Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dinilai sangat cocok untuk menangani prilaku menyimpang pada diri siswa terutama kecanduan game online. Pendekatan
ini  bertujuan  dapat  mengubah  pemikiran,emosi,dan  prilaku  individu  seseorang yang salah mengenai sesuatu gagasan yang dilandaskan dari pikiran-pikiran yang tidak rasional dan membantu individu agar tidak lagi berpikir secara tidak rasional.
Game online adalah game yang dimainkan oleh seseorang yang lebih dari satu pemain secara individu ataupun berkelompok melalui jaringan internet, maka dari itu game ini tidak hanya dapat dimainkan oleh pemain lokal saja, tetapi bisa sampai ke luar negeri dan game ini dapat dimainkan dan dapat di akses oleh siapa saja.
Peranan  guru  sangatlah  penting  dalam  mengontrol  prilaku  siswa  demi membantu kelancaran aktivitas belajar siswa dan perkembangan potensi yang ada pada dirinya. Tentu saja ada kerja sama antaran seluruh pihak sekolah baik dari wali kelas, guru BK. Guru bidang study, dan kepala sekolah. Dengan seperti itu seluruh pencapaian belajar pada diri siswa akan tercapai secara maksimal.
seseorang  yang  mengalami  kecanduan  game  online  mengalami  gangguan control  terhadap hasrat maupun keinginan bermain game online lagi dan lagi secara berlebihan. Ketika hasrat dan keinginan seseorang terpuaskan oleh permainan game online akan menimbulkan pemikiran seseorang supaya dapat bermain game online secara  terus-menerus,ini  merupakan  pemikiran  yang  tidak  rasional  yang  perlu  di benahi,dirubah  dan  di  bimbing  supaya  menjadi  pemikiran  yang    rasional.  Ketika seseorang  atau  individu    sudah  berkecanduan  game  online  yang  selalu  ingin bermain game online dengan hasrat yang harus terpuaskan,hal ini merupakan cara berpikir  absolute  tanpa  ada  toleransi.  Sehingga  ketika  individu  sudah  kecanduan game online maka individu tersebut  tidak akan berpikir selain agar bisa bermain game  online,  Hal  ini  merupakan  keyakinan  yang  irasional.  Ditemukan  fakta masalah  kecanduan  game  online  pada  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  14  Bandar Lampung  yang  membuat  siswa  menjadi  kurang  focus  belajar  sehingga  siswa terlambat  mengerjakan  tugas  secara  daring.  Maka  dari  itu  perlu  adanya  tindakan tegas dari guru disekolah terutama guru BK untuk dapat mengatasi permasalahan yang terjadi pada siswa tersebut.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  di  paparkan  maka  peneliti  tertarik untuk  meneliti mengenai “Upaya Guru BK Mengatasi Permasalahan Kecanduan Game  Online  Dengan  Teknik Rational  Emotive  Behavior  Therapy (REBT)  Pada Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 14 Bandar Lampung Tahun”.

## KAJIAN TEORI

## Pengertian Guru Bimbingan Dan Konseling
Kata  bimbingan  merupakan  terjemahan  dari guidance yang  di  dalamnya terkandung  beberapa  makna, guidance berasal  dari  kata Guide yang  mempunyai arti to  drect,  pilot,  manager,  or  steer, artinya:  menunjukkan,  mengarahkan, menentukan,  mengatur,  atau  mengeamudikan  (Mahdi,  2017).  Bimbingan  dan Konseling merupakan kegiatan pendidikan di sekolah yang berupa program layanan yang  bermanfaat  bagi  siswa  dalam  proses  belajar  mengajar.  Bimbingan  dan
konseling bertujuan untuk mengatasi masalah-masalah yang dihadapi para siswa di sekolah,baik  bidang  pendidikan,  pengajaran,pribadi,sosial  maupun  karir.  Sukardi (2008:11)  menyatakan,bahwa:  Bimbingan  adalah  proses  bantuan  yang  diberikan kepada  seseorang  agar  mampu  memperkembangkan  potensi  (bakat,minat,  dan kemampuan)  yang  dimiliki  mengenali  dirinya  sendiri,  mengatasi  persoalan- persoalan  sehingga  mereka  dapat  menemukan  sendiri  jalan  kehidupannya  secara bertanggung jawab tanpa bergantung pada orang lain.
Konseling  adalah  suatu  kegiatan  yang  sangat  penting  dalam  kegiatan bimbingan  dan  konseling  di  sekolah  maupun  di  luar  sekolah  (Putri,  2021). Konseling merupakan aktifitas penting dalam merubah pemikiran,sikap,dan prilaku individu  seseorang,yang  dalam  prosesnya  harus  dilaksanakan  oleh  seorang konselor  yang  profesional.  Sebagai  sebuah  proses  yang  profesional,maka  untuk melaksanakan  konseling  diperlukan  seperangkat  teori  dan  pendekatan  yang mendasarinya,  dan  para  konselornyapun  adalah  orang-orang  yang  khusus mendapatkan pendidikan untuk itu.

## Definisi Game Online
Game  online  atau  sering  disebut  online  games  adalah  sebuah  permainan (games)  yang  dimainkan  di  dalam  suatu  jaringan  (baik  LAN  maupun  internet) (Surbakti, 2017). Game atau permainan adalah sesuatu hal yang dapat dimainkan dengan aturan tertentu sehingga ada yang menang dan ada yang kalah. Game online mempunyai  perbedaan  yang  sangat  besar  dengan  game  lainnya  karena  pemain game tidak hanya dapat bermain dengan orang yang berada di sebelahnya namun juga  dapat  bermain  dengan  beberapa  pemain  lain  di  lokasi  lain,bahkan  hingga pemain dibelahan bumi lain (Solikhah, 2016)
Game  online  didefinisikan  menurut  Burhan  (dalam  Affandi  2013) berpendapat mengenai game online sebagai game computer yang dimainkan oleh multi  pemain  melalui  internet.  Biasanya  disediakan  sebagai  tambahan  layanan perusahaan penyedia jasa online atau dapat diakses langsung dari perusahaan yang mengkhususkan menyediakan game. Dalam memainkan game online terdapat dua perangkat  penting  yang  harus  dimiliki  yaitu  seperangkat  computer  dengan spesifikasi yang menandai konseksi dengan internet.
Berdasarkan pendapat di atas, dapat penulis simpulkan bahwa Game online merupakan sebuah permainan yang dimainkan secara online menggunakan jaringan baik LAN maupun Internet,yang dapat di akses semua orang baik kalangan anak- anak maupun remaja. Jenis-jenis yang menyediakan berbagai jenis permainan yang melibatkan  berbagai  orang  pengguna  internet  yang  berbeda  tempat  untuk  saling terhubung di waktu yang sama.
Kecanduan game online merupakan salah satu jenis bentuk kecanduan yang disebabkan  oleh  teknologi  internet  atau  yamng  lebih  dikenal  dengan  internet addictive  disorder.  Seperti  yang  di  sebutkan  Young  (dalam  Aziz,  2011:14)  yang
LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 14, No. 1 (2021), 219-228
menyatakan  bahwa  internet  dapat  menyebabkan  kecanduan,salah  satunya  adalah computer game addiction (berlebihan dalam bermain game).
Individu  yang  mengalami  kecanduan  game  online  mengalami  gangguan control terhadap hasrat atau keinginan bermain  game online secara berlebih yang harus terpuaskan yang akan mengganggu aktivitas wajar sehari-hari. Hasrat ingin terpuaskan  akan  menimbulkan  pemikiran  individu  supaya  dapat  bermain  game online secara terus menerus dan ini merupakan pemikiran yang tidak rasional yang perlu  dibenahi  atau  dirubah  supaya  menjadi  rasional.  Ketika  individu  sudah kecanduan  game  online  selalu  ingin  bermain  game  online  dengan  hasrat  harus terpuaskan yang merupakan caran berpikir absolute tanpa ada toleransi (Solikhah, 2016).
Dapat  penulis  simpulkan  bahwa  kecanduan  game  online  ini  merupakan tingkah laku yang beketergantungan atau keadaan terikat yang sangat kuat secara fisik  maupun  secara  pemikiran  dalam  melakukan  suatu  hal,ada  rasa  yang  tidak menyenangkan  jika  hal  tersebut  tidak  terpenuhi  oleh  hasrat  individu.  Mairistia (2020)  mengemukakan  bahwa  seseorang  yang  suka  bermain  game  online  karena berawal dari orang tua yang kurang peduli sehingga anak beralih untuk menghibur diri  dengan  bermain  game  online.  Berikut  adalah  pemicu  anak  bermain  game online:
a. Kurangnyan  perhatian  dari  orang  maupun  kerabat  terdekat  yang  ada dilingkungan individu,beberapa orang berfikir bahwa mereka dianggap ada jika  mereka  tidak  mengeluh  dengan  keadaan  individu.  Maka  dari  itu seseorang  akan  selalu  melakukan  hal-hal  yang  tidak  menyenangkan  hati orang terdekatnya supaya dirinya selalu di perhatikan.
b. Depresi  atau  setres,beberapa  orang  bermain  game  online  untuk mehilangkan rasa depresi atau setres yang sedang di alami individu,mereka merasa terhibur dan menarik yang ditawarkan oleh game online maka lama- kelamaan akan mengakibatkan kecanduan game online tertentu
c. Kurang controlnya dari orang tua.
1. orang  tua  yang  memanjakan  anak  sejak  dini  dengan  fasilitas,akan memungkinkan  besar  efek  kecanduan  terjadi  anak  yang  tidak  terkontrol biasanya akan berprilaku berlebihan dan semau-mau.
d. Kurang kegiatan atau mengangur.
2. ini  juga  harus  diperhatikan  oleh  individu,menganggur  adalah  kehgiatan yang tidak mnenyenangkan dan membosan. Dengan tidak adanya kegiatan apapun maka bermain game online sering dijadikan pelarian yang dicari.
e. Lingkungan,perilaku  seseorang  tidak  hanya  terbentuk  dalam  lingkungan keluarga  ataupun  kerabat  terdekat.Saat  sekolah,bermain  dengan  teman- teman  itu  juga  dapat  membentuk  prilaku  seseorang.  Artinya  meskipun seseorang tidak dikenalkan terhadap game online dirumah ataupun kerabat terdekat maka seseorang akan kenal dengan game online karena pergaulan pertemanan.
f. Pola asuh, pola asuh orang tua maupun pengasuh juga sangat penting bagi prilaku seseorang sejak dini. Maka dari itu, sejak dini orang tua harus hati- hati  dalam  mengasuh  anaknya.  Karena  kekeliruan  dalam  pola  asuh  maka suatu saat anak akan meniru prilaku orangtuanya tersebut.

## Aspek-Aspek Kecanduan Game Online
Kecanduan  Game  Online  terdiri  dari  tujuh  aspek  yang  di  kemukakan  oleh Lemmens, dkk (2009):
a. Salience , bermain game online menjadi aktifitas yang paling penting dalam kehidupan individu dan mendominasi pikiran,perasaan (selalu merasa ingin selalu melakukannya), dan perilaku (melakukan secara berlebihan).
b. Tolerance ,  sebuah  proses  dimana  aktivitas  individu  dalam  bermain  game online semakin meningkat,sehingga secara bertahap waktu yang dihabiskan untuk bermain game online bertambah jumlahnya.
c. Mood modification , mengacu pada pengalaman subjektif sebagai hasil dari keterikatan  dengan  bermain  game  online,  misalnya  penanganan  diri (tranquillizing) atau relaksasi terkait pelarian diri (escapism) .
d. Withdrawal ,  perasaan  yang  tidak  menyenangkan  dan  dampak  fisik  yang terjadi  ketika  berhenti  atau  mengurangi  aktivitas  bermain  game  online. Aspek  ini  lebih  banyak  terdiri  dari  murung (moodiness) dan  lekas  marah (irritability) .
e. Relapse ,  aktivitas  bermain  game  online  yang  berlebihan  cenderung mendorong  individu  untuk  secara  cepat  kembali  mengurangi  perilaku bermain  game  online  setelah  tidak  melakukannya  dalam  jangka  waktu tertentu atau masa control.
f. Conflict ,  konflik  yang  terjadi  merujuk  pada  konflik  interpersonal  yang dihasilkan  dari  aktivitas  bermain  game  online  secara  berlebihan.  Konflik dapat terjadi di antara pemain dan orang-orang disekitarnya. Konflik dapat meliputi argumen dan penolakan serta berbohong dan curang.
g. Problems , masalah terjadi disebabkan oleh aktivitas bermain game online secara  berlebihan  sehingga  mendorong  tergesernya  aktivitas  lain  seperti sekolah,  bekerja,  dan  bersosialisasi.  Masalah  dapat  terjadi  pada  individu pemain game online seperti gangguan intrafikasi dan kehilangan control.

## Pengertian  Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational  Emotive  Behavior  Therapy  (REBT) berdasarkan  pada  pendapat seseorang bahwa manusia di lahirkan dengan sejumlah potensi dari beberaapa pola, untuk berfikir rasional dan baik maupun untuk berfikir irasional dan jahat. Manusia berkecendrungan  untuk  berbahagia,  berfikir,  mencintai  dan  berhubungan  dengan orang lain, serta tumbuh dan mengaktualisasikan diri. Pada sisi  berbeda manusia juga  berkecendrungan  menghancurkan  diri,  menghindari  pemikiran,  intoleransi, mencela diri, serta menghindari pertumbuhan dan aktualisasi diri.

## METODE
Metode  penelitian  adalah  cara  peneliti  dalam  mengumpulkan  data penelitiannya.  Di  dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  metode  Penelitian Tindakan  Bimbingan  dan  Konseling  (PTBK).  Istilah  dari  Penelitian  Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dapat diartikan sebagai suatu bentuk penelitian yang bersifat  secara langsung dengan melakukan  tindakan-tindakan tertentu agar dapat  memperbaiki  dan  meningkatkan  hal-hal  yang  diinginkan  demi  tercapainya tujuan  tertentu  (Tadjri,  2012:7).  Penelitian  tindakan  merupakan  pengumpulan informasi  ataupun  data    yang  sistematik  yang  dirancang  untuk  menghasilkan perubahan pada peserta didik.
Penentuan  subjek  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  purposive  samplin yaitu salah satu teknik sampling non random sampling dimana peneliti menentukan pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri khusus yang sesuai dengan tujuan  peneliti,  sehingga  peneliti  harapkan  dapat  menjawab  permasalahan  yang sedang  terjadi.  Selanjutnya  dalam  hal  ini  peneliti  hanya  mengungkapkan  criteria sebagai  persyaratan  untuk  dijadikan  sampel.Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah siswa kelas VIII A SMP NEGERI 14 Bandar Lampung yang berjumlah 31 siswa.

## PEMBAHASAN
Kecanduan  Game  Online  merupakan  perilaku  seseorang  yang  ingin  terus menerus  bermain  game  online  yang  menghabiskan  waktu  serta  dimungkinkan individu  yang  bersangkutan  tidak  mampu  mengontrol  atau  mengendalikannya. Sedangkan  konseling  kelompok  berarti  memanfaatkan  dinamika  untuk  mencapai tujuan-tujuan  bimbingan  dan  konseling.  Konseling  kelompok  lebih  merupakan suatu upaya bimbingan kepada individu-individu melalui kelompok.
Berdasarkan hasil wawancara dengan ibu Leliwarni, S.Pd selaku guru BK kelas VIII A SMP Negeri 14 Bandar Lampung. Beliau mengatakan bahwa terdapat beberapa siswa kelas VIII A yang tingkat kecanduan game online nya tinggi,dan sering  kali  mendapatkan  informasi  dari  wali  kelas  dan  laporan  setiap  guru  mata pelajaran.  Sebagai  guru  BK  beliau  mengatakan  pastinya  mengarahkan  siswa tersebut dan bekerjasama dengan Waka Kesiswaan, dan dilihat juga dari hasil nilai raport.  Hambatan-hambatan  pada  saat  melakukan  bimbingan  juga  ada,  biasanya hambatan  itu  datang  dengan  sendirinya  dari  siswa  tersebut  ataupun  orang  tua, mengenai hal ini tidak ada program khusus.
Hasil  wawancara  dengan  beberapa  siswa  juga  menjadi  rekomendasi  dari Guru BK, menurut siswa game online sangat dibutuhkan apalagi sedang memiliki masalah  biasanya  dilampiaskan  untuk  bermain  game  online  tetapi  ada  juga  yang mengatakan  kecanduan  game  online  mengganggu  konsentrasi  belajar  dan  tidak fokus pada saat pembelajaran di karenakan semaleman bermain game online. Siswa juga  mengatakan  bahwa  kurang  mendapatkan  perhatian  dari  keluargga  sehingga memilih  untuk  bermain  game  online  dirumah.  Siswa  mengharapkan  adanya pelaksanaan layanan teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) konseling
kelompok dapat mengatasi permasalahan kecanduan game online pada diri siswa tersebut.  Hasil  analisis  data  menunjukan  bahwa  pelaksanaan  layanan  teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) konseling kelompok yang diberikan peneliti dalam mengatasi permasalahan Kecanduan Game Online pada diri siswa disekolah telah dilaksanakan dengan baik dan telah berjalan sesuai dengan tujuan. Karena hasil menunjukan adanya penurunan dalam Kecanduan game online.
Pelaksanaan  layanan  teknik Rational  Emotive  Behavior  Therapy (REBT) konseling  kelompok  yang  telah  dilakukan  pada  5  orang  siswa  kelas  VIII  SMP Negeri  14  Bandar  Lampung  merupakan  upaya  bantuan  yang  diberikan  kepada siswa bertujuan untuk  membantu individu  menyadari bahwa mereka dapat  hidup dengan  lebih  rasional  dan  lebih  produktif.  Bantuan  yang  diberikan  kepada  siswa melalui  teknik Rational  Emotive Behavior  Therapy (REBT) konseling kelompok memberikan  dampak  positif  terhadap  perubahan  pada  diri  siswa  terkait  masalah kecanduan  game  online.  Terlihat  dari  proses  sebelum  dilakukan  konseling kelompok oleh peneliti menunjukkan adanya tingkat kecanduan game online dalam kategori  rendah,  sedang,  dan  tinggi.  Pada  tingkat  kecanduan  game  online  tinggi dimaksudkan ialah ketika siswa terlambat mengerjakan tugas karena bermain game online  dan  kurang  fokus  belajar  karena  memikirkan  game  online.  Pada  tingkat kecanduan  game  online  sedang  ialah  ketika  siswa  bisa  mengerjakan  tugas  tepat waktu. Sedangkan pada tingkat kecanduan game online rendah ialah ketika siswa tidak lagi terlambat mengerjakan tugas, dan fokus mengikuti pembelajaran.
Dari  hasil  evaluasi  mengenai  5  siswa  yang  memiliki  tingkat  kecanduan game  online  tinggi  nampak  adanya  perubahan  yang  signifikan.  Kelima  siswa tersebut  sudah  dapat  mengatasi  kecanduan  game  online  dengan  baik.  Hal  ini menunjukkan  pengaruh  positif  pada  layanan  teknik Rational  Emotive  Behavior Therapy (REBT)  konseling  kelompok  dalam  mengatasi  kecanduan  game  online pada siklus I dan siklus II.
Masalah  kecanduan  game  online  pada  diri  siswa  sebelum  memperoleh kegiatan  layanan  teknik Rational  Emotive  Behavior  Therapy (REBT)  konseling kelompok, diperoleh 51% setelah mendapatkan layanan konseling kelompok pada siklus  I  mencapai  47,06%  kategori  sedang.  Dikarenakan  masih  terdapat  kendala seperti masih adanya siswa yang termasuk dalam kategori tinggi, oleh karena itu peneliti  memutuskan  untuk  melanjutkan  penelitian  pada  siklus  II.  Pada  siklus  II terjadinya  penurunan  mencapai  kategori  rendah  sebesar  37,4%  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  layanan  teknik Rational  Emotive  Behavior  Therapy (REBT) konseling kelompok mampu mengatasi permasalahan kecanduan game online pada diri siswa.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  Upaya  Guru  BK  Mengatasi Permasalahan Kecanduan Game Online Dengan Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung. Melalui
layanan teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) konseling kelompok sesuai penelitian dapat mengatasi tingkat kecanduan game online pada diri siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dengan hasil data pengamatan/observasi dan wawancara yang  telah  dilakukan  pada  siswa  mulai  dari  siklus  I  sampai  siklus  II  dan  terjadi penurunan.

## DAFTAR PUSTAKA
Azis,  Ragil.  (2011).  Hubungan  Kecanduan  Game  Online  dengan  Self  Esteem Remaja Gamers di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi . Fakultas Psikologi, Universitas Islam Maulana Malik Ibrahim Malang.
Lemmens, S. Jeroen, dkk. (2009). Development and Validation of Game Addiction Scale for Adolecents. The Amsterdam Acholl of Communications Research (ASCoR) , University of Amsterdam, Amsterdam, the Netherlands.
Mahdi.  (2017).  PERAN  GURU  BIMBINGAN  DAN  KONSELING  DALAM MENINGKATKAN  KESUKSESAN  BELAJAR  SISWA  DI  SMA NEGERI 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA. Jurnal  Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling,  Vol 3, No 1 (2017)
Putri,  N.  E.  (2021).  PENTINGNYA  BIMBINGAN  DAN  KONSELING  DI SEKOLAH  (Berdasarkan  Landasan  Yuridis  Informal  Psikologi,  Sosial Budaya, Iptek dan Globalisasi). https://doi.org/10.31219/osf.io/3at5e
Solikhah,  Fitriatun.  (2016).  Efektifitas  Pendekatan  Rational  Emotive  Behaviour Therapy Untuk Mengurangi Kecanduan Game Online. Jurnal Hisbah, Vol. 13 No. 2 (2016).
Sukardi, Dewa Ketut. (2008). Manajemen Bimbingan dan Konseling di  Sekolah. Bandung: Alfabeta
Surbakti, Krista. (2017). PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP REMAJA. Jurnal Curere | Vol. 01 | No. 01 | April 2017 | p-ISSN : 2597-9507 | e-ISSN: 2597-9515
Tadjri, Imam. (2010). Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Semarang: Widya Karya Semarang.
Teknik  REBT  (Rational  Emotive  Behavior  Therapy)  untuk  Mengatasi  Kecanduan  Game Online pada  Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung