ISSN: 2579-714X (p); 2829-5919 (e), Vol. 11 (2), 2021, pp. 31-38 DOI: 10.18592/jtipai.v11i2.6136

## STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA RELIGIUS DI SMA NEGERI 1 LAUNG TUHUPKECAMATAN LAUNG TUHUP KALIMANTAN TENGAH
Abdul Manaf 1 , Bahriansyah 2
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Abstract : The planting of religious culture in SMA Negeri 1 Laung Tuhup by the principal is motivated by the current rampant promiscuity. Therefore, it is very important to instill a religious culture so that it can help students to determine attitudes in daily behavior. This study reveals what strategies are used by school principals in building religious culture at SMA Negeri 1 Laung Tuhup, Laung Tuhup District, Central  Kalimantan.  This  research  includes  field  research  using  a  qualitative approach.  This  research  method  uses  descriptive-qualitative.  Collecting  data using oral and written interviews, observation, and documentation. The principal as  the  research  subject  and  the  principal's  strategy  as  the  object  of  research. Based  on  the  results  of  data  analysis,  the  principal  uses  5  strategies  to  build  a religious  culture  at  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup,  namely  determining  careful planning,  providing  good  role  models  to  the  school  community,  providing religious values in students, then students will get used to it. with what they are doing, and the final stage of the principal will evaluate the results of the above design so that a religious culture can be formed in the school.
Keywords: Religious Culture; Promiscuity; Strategy.
Abstrak : Penanaman budaya religius di SMA Negeri 1 Laung Tuhup oleh kepala sekolah dilatari  oleh  maraknya  pergaulan  bebas  saat  ini.  Oleh  sebab  itu,  penting  sekali untuk  menanamkan  budaya  religius  agar  bisa  membantu  siswa-siswi  untuk menentukan sikap dalam berperilaku sehari-hari. Penelitian ini mengungkap apa saja  strategi  yang  digunakan  oleh  kepala  sekolah  dalam  membangun  budaya religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  Kecamatan  Laung  Tuhup,  Kalimantan Tengah. Penelitian  ini  termasuk  penelitian  lapangan  ( field  research )  dengan menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Metode  penelitian  ini  menggunakan deskriptif-kualitatif.  Pengumpulan  data  menggunakan  wawancara  secara  lisan dan  tulisan,  observasi,  dan  dokumentasi.  Kepala  sekolah  sebagai  subjek penelitian dan strategi kepala sekolah sebagai objek penelitian. Berdasarkan hasil analisis data, kepala sekolah menggunakan 5 strategi untuk membangun budaya religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup,  yaitu  menentukan  perencanaan  yang matang,  memberikan  suri  tauladan  yang  baik  kepada  masyarakat  sekolah, memberikan nilai- nilai keagamaan dalam diri siswa, selanjutnya para siswa akan
1 Dosen UIN Antasari Banjarmasin
2 Mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin
terbiasa  dengan  yang  mereka  lakukan,  dan  tahap  akhir  kepala  sekolah  akan mengevaluasi hasil dari rancangan di atas agar dapat terbentuk budaya religius di sekolah.
Kata Kunci: Budaya Religius; Pergaulan Bebas; Strategi.

## Pendahuluan
Budaya adalah asumsi-asumsi dasar dan keyakinan-keyakinan di antara para anggota kelompok  atau  organisasi.  Nilai-nilai  sosial  budaya  sekolah  tentu  saja  dapat  dibangun, diubah  sesuai  dengan  budaya  baru  yang  tumbuh  dalam  masyarakat.  Ketika  masyarakat masih  memiliki  paradigma  lama  dengan  menyerahkan  sepenuhnya  urusan  pendidikan anaknya  kepada  sekolah,  maka  lahirlah  satu  bentuk  hubungan  sekolah  dengan  orangtua siswa  dan  masyarakatyang  sangat  birokratis.Orangtua  dan  masyarakat  berada  di  bawah perintah kepala sekolah.
Penciptaan  suasana  atau  budaya  religius  berarti  menciptakan  suasana  atau  iklim kehidupan  keagamaan.  Dalam  suasana  atau  iklim  kehidupan  keagamaan  Islam  yang dampaknya  ialah  berkembangnya  suatu  pandangan  hidup  yang  bernapaskan  atau  dijiwai oleh  ajaran  dan  nilai-nilai  agama  Islam,  yang  diwujudkan  dalam  sikap  hidup  serta keterampilan hidup oleh para warga sekolah. Dalam arti kata, penciptaan suasana religius ini dilakukan  dengan  cara  pengamalan,  ajakan  (persuasif)  dan  pembiasaan-pembiasaan  sikap agamis  baik  secara  vertikal  (habluminallah)  maupun  horizontal  (habluminannas)  dalam lingkungan  sekolah.  Melalui  penciptaan  ini,  siswa  akan  disuguhkan  dengan  keteladanan kepala sekolah dan para guru dalam mengamalkan nilai-nilai keimanan, dan salah satunya yang paling penting adalah menjadikan keteladanan itu sebagai dorongan untuk meniru dan mempraktikkannya baik di dalam sekolah  atau di luar sekolah. Sikap siswa sedikit banyak pasti   akan terpengaruh olehlingkungan di sekitarnya. 3
Oleh  karena  itu,  selain  peranan  pendidikan  agama  dalam  keluarga,  dimungkinkan akan terlatih melalui penciptaan budaya religius di sekolah. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  bertempat  di  Provinsi  Kalimantan  Tengah Kecematan Laung Tuhup. Di sekolah tersebuttelah menanamkan budaya religius terhadap siswa-siswi  semenjak  awal  masuk  hingga  menyelesaikan  pendidikan  pada  SMA  Negeri  1 Laung Tuhup.
3 E. Mulyasa, Pedoman Manajemen Berbasis Madrasah, (Jakarta: Departemen Agama RI, 2005), h. 32.
Penanaman  budaya  religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  oleh  kepala  sekolah dikarenakan pada masa ini maraknya terjadi pergaulan bebas. Oleh sebab itu, penting sekali untuk  menanamkan  budaya  religius  agar  bisa  membantu  siswa-  siswi  untuk  menentukan sikap dalam berperilaku sehari-hari. Dalam hal ini kepalasekolah mengembangkan budaya religius di SMA Negeri 1 Laung Tuhup agar terciptanya suasana yang kondusif.
Penulis  sangat  tertarik  untuk  meneliti  mengenai  strategi  kepala  sekolah  karena sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki oleh penulis. Manajemen Pendidikan Islam yang geluti  oleh  penulis  yang  termasuk  di  dalamnya  membahas  mengenai  kepala  sekolah sehingga  penulis  merasa  bahwa  ada  kesesuaian  kepala  sekolah  dengan  manajemen pendidikan  islam  sebagai  program  studi  yang  dipilih  oleh  penulis.  Maka  dari  itu,  penulis akan  melakukan  penelitian  dengan  bahasan  melalui  judul  “Strategi  Kepala  Sekolah  dalam Membangun  Budaya  Religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  Kecamatan  Laung  Tuhup Kalimantan Tengah”.

## Metode Penelitian
Ditinjau  dari  jenis  penelitiannya,  maka  penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian lapangan (Field Research), karena data-data yang diperlukan untuk menyusun karya ilmiah ini berdasarkan data-data dari lapangan yang diteliti oleh peneliti secara langsung, penelitian lapangan  ini  bersifat  kualitatif.  Pendekatan  penelitian  ini  adalah  kualitatif,  yakni mendeskripsikan  atau  menggambarkan  sekaligus  mengkaji  kondisi  yang  ril.  Penelitian  ini dilakukan di lapangan atau di lokasi tempat penelitian. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Laung  Tuhup  Kecematan  Laung  Tuhup  Kabupaten  Murung  Raya  Provinsi  Kalimantan Tengah.  Menurut  Moleong,  bahwa  penelitian  kualitatif  adalah  “penelitian  yang  dilakukan berdasarkan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau  lisan  dari  orang-orang  dan  perilaku  serta  keadaan  yang  dapat  diamati.  Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi.

## Hasil dan Pembahasan
Data  yang  disajikan  untuk  mengetahui  karakteristik  data  pokok  yang  berkaitan dengan penelitian yang dilakukan. Karena masih dalam masa pandemi penelitian dilakukan dengan  cara  meneliti  data  yang  sudah  ada.  Datadiperoleh  berdasarkan  hasil  wawancara, observasi,  partisipatif,  dan  dokumentasi  yang  penelitilakukan  di  SMA  Negeri  1  Laung Tuhup.  Sehingga  menghasilkan  beberapa  data  yang  dapat  menyelesaikan  penelitian  yang dilakukan.
Pada  Penyajian  data  ini,  penulis  kelompokkan  sesuai  dengan  urutan  perumusan masalah yang telah penulis buat sebelumnya, agar memudahkan dalam penyajian data dan analisis  data.  Pada  penyajian  data  (Strategi  Kepala  Sekolah  Dalam  Membangun  Budaya Religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  Kecamatan  Laung  Tuhup  Kalimantan  Tengah), maka data yang disajikan dalam bentuk uraian sebagai berikut:
1. Strategi Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Religius

## a. Perencanaan
Budaya  religius  merupakan  upaya  terwujudnya  nilai-nilai  ajaran  agama  sebagai tradisi  dalam  berprilaku  dan  budaya  organisasi  yang  diikuti  oleh  seluruh  warga  dilembaga pendidikan  tersebut  dengan  menjadikan  agama  sebagai  tradisi  dalam  lembaga  pendidikan maka  secara  sadar  maupun  tidak  ketika  warga  lembaga  mengikuti  tradisi  yang  telah tertanam  tersebut  sebenarnya  warga  lembaga  pendidikan  sudah  melakukan  ajaran  agama. Dalam  upaya  membangun  budaya  religius  yang  ada  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  ini berangkat dari Visi dan Misi yaitu “Berdasarkan IMTAQ dan IPTAQ, Berbudaya Disiplin Berbudi  Luhur  dan  Berwawasan  Lingkungan”.  Sedangkan  Misi  tersebut  adalah  “1. Melakukan  pembelajaran  dan  bimbingan  secara  efektif  sehinggasetiap  siswa  dapat berkembang  secara  optimal  sesuai  dengan  potensi  yang  dimilikinya.  2.  Menumbuhkan semangat  keunggulan  berprestasi  baik  dibidang  akademik  maupun  non  akademik  secara intensif  kepada  seluruh  warga  sekolah.  3.  Mendorong  dan  membantu  setiap  siswa mengenali  potensi  dirinya  sehingga  dapat  berkembang  secara  optimal.  4.  Menumbuhkan kepercayaan terhadap ajaran agamayang di anut dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber  kearifan  dalam  bertindak.  5.  Menumbuhkan  kepedulian  terhadap  keserasian hubungan  antara  lingkungan  sosial,  lingkungan  budaya  dan  lingkungan  alam.  6. Menumbuhkan  semangat  demokrasi  kepada  warga  sekolah,  sehingga  tumbuh  kesadaran pemahaman  dan  penghargaan  terhadap  adanya  perbedaan.  7.  Menerapkan  manajemen partisipasi  dengan  melibatkan  seluruh  warga  sekolah,  komite  sekolah  dan  institute  terkait melalui  wahana  komunikasi  dan  koordinasi.  Untuk  meningkatkan  peran  dan  pembinaan, agar sekolah dan lingkungan kondusif terhadap aktivitas pendidikan”.
Dari Visi yang ada di SMA Negeri 1 Laung Tuhup dapat dilihat bahwasanya dalam mewujudkan  pelaksanaan  berbudaya  dan  berwawasan  (IMTAQ)  yaitu  dengan  cara mengadakan  kegiatan-kegiatan  yang  berkaitan  dengan  religius  di  sekolah.  sedangkan  dari Visi  tersebut  dapat  dilihat  bahwasannya  pelaksanaan  kegiatan  budaya  religius  yang  ada  di
SMA Negeri 1 Laung Tuhup dilakukan oleh seluruh warga sekolah. Sehinggabisa tercipta hubungan harmonis dan kondusif serta membawa nilai positif terhadap sekolah.
Budaya  religius  yang  ada  di  sekolah  dilakukan  dengan  cara  membiasakan  peserta didik  dengan  kegiatan-kegiatan  keagamaan  dan  kebudayaan  yang  ada  di  sekolah.  Dengan tujuan membentuk karakter peserta didik yang bersifat religius. Budaya religius sekolah juga diikuti  oleh  staff  sekolah,  agar  bisa  menjadikan  contoh  pada  peserta  didik.  Hal  ini dinyatakan oleh Bapak Amirudin, S.Pd selaku kepala sekolah sebagai berikut:
Budaya religius yaitu suatu aktivitas keagamaan yang sudah menjadi kebiasaan dan dilaksanakan  oleh  peserta  didik  dan  staff  sekolah  secara  konsisten  dan  berulang-ulang. Namun,  kebudayaan  yang  ada  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  sangatlah  Beragam dikarenakan  semua  agama  ada  didalam  ruang  lingkup  sekolah  ini.  Baik  agama  Islam, Kristen, dan Hindu Kharingan ada disekolah ini. Perbedaan tidak menjadi persoalan bagi peserta  didik  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup,  karena  mereka  sangat  menjunjung  tinggi toleransi dan saling menghargai satu sama begitupula dengan staff sekolah.
Peran  Kepala  sekolah  selaku  pemimpin  pendidikan  menuntut  untuk  menjadi manusia  yang  bijak  dalam  menyusun  serta  mengambil  keputusan.  Terkait  dengan membangun  budaya  religius  peserta  didik  maka  diperlukan  adanya  perencanaan  terlebih dahulu dengan tujuan agar bisa berjalan sesuai dengan harapan serta tidak timbul keganjalan dalam  pelaksanaanya.  Dalam  hal  perencanaan  strategi  ini  seperti  yang  diungkapkan  oleh Bapak Amirudin, S.Pd selaku kepala sekolah sebagai berikut:
“Sebelum  mengadakan  program  kegiatan  disekolah,  maka  harus  ada  perencanaan kegiatan untuk mewujudkan budaya religius disekolah, rencana kegiatan tersebut dari saya guru  maupun  dari  siswa  yang  berbentuk  proposal,  yang  mengusulkan  tentang  kegiatan religius disekolah, setelah menjadi konsep secara jelas,kemudian kita bawa ke dewan rapat dan akan dijalankan setelah terjadi kesepakatan atau berdasarkan kebijakan yang kami ambil berdasarkan kesepakatan yang paling banyak”.
Dalam pelaksanaan rapat, membahas tentang rencana kegiatan, untuk mewujudkan budaya  religius  disekolah  yang  akan  dilaksanakan,  setiap  guru  dipersilahkan  untuk mengemukakan  gagasannya  atau  pendapatnya  yang  terkaid  dengan  pelaksanaan  kegiatan budaya religius disekolah. Pelaksanaan rapat dilakukan selama dua bulan, dan kondisional, dalam perencanaan kegiatan budayareligius rapat dapat dilakukan dua bulan sekali, karena dengan adanya rapat tersebutakan mempermudah memantau pelaksanaan kegiatan budaya
religius di SMANegeri 1 Laung Tuhup. Hal ini juga dapat memudahkan untuk menekankan apakahprogram  itu  berjalan  secara  baik  atau  tidak.  Perencanaan  program  kegiatan  dalam mewujudkan budaya religius di SMA Negeri 1 Laung Tuhup, yaitu sebagai berikut:
1) Membaca do‟a  (menurut kepercayaan  masing-masing) sebelum memulai pelajaran.
2) Peringatan hari-hari besar Islam.
3) Memakai busana muslim/muslimah (kerudung) bagi penganut agama Islam.
b. Suri Tauladan/ Keteladanan
Untuk  mewujudkan  budaya  religius  disekolah  maka  diperlukan  adanya  memberi contoh dalam hal kebaikan, kepala sekolah, guru, karyawan dan siswa- siswi saling memberi teladan  disekolah.  Contoh  kepala  sekolah  selalu  mengadakan  buka  puasa  bersama  sekali dalam  kurun  waktu  satu  bulan  Ramadhan.  Langka-  langkah  strategi  yang  dilakukan  oleh kepala sekolah, salah satunya juga ialah melalui perbuatan, contohnya kepala sekolah selalu datang  ke  sekolah  lebih  awal  sebelum  jam  masuk  sekolah  15  menit  sudah  di  sekolah, tujuannya memberikan contoh kesemua warga sekolah. Kepala sekolah dalam mewujudkan budaya religius juga menggunakan sikap disiplin, sabar dan ikhlas.
c. Internalisasi Nilai
Internalisasi  nilai  dapat  diartikan  sebagai  suatu  proses  penghayatan,  pendalaman, penguasaan  secara  mendalam  yang  berlangsung  melalui  pembinaan,  bimbingan  dan  lain sebagainya. Proses internalisasi nilai kepada siswa dengan beberapa cara diantaranya melalui proses belajar mengajar dan melalui proses di luar kelas, misalnya para siswa diberi nasehat tentang  adab  bertutur  kata  yang  baik,  yang  sopan,  dan  berkata  baik  atau  sopan  santun terhadap  kepala  sekolah,  guru,  orang  tua  maupun  sesama  orang  lain.  Guru  mengaitkan pelajaran  umum  dengan  agama.  Dan  proses  internalisasi  nilai  yang  demikian  akan  lebih menyentuh  ke  dalam  diri  siswa,  karena  mereka  senantiasa  di  ingatkan  dengan  nilai-nilai religius.
d. Pembiasaan
Pembiasaan adalah segi praktek nyata dalam proses pembentukan dan persiapannya dan  pembiasaan  merupakan  adalah  salah  satu  langkah  yang  sangat  penting  dalam membangun  budaya  religius  di  sekolah,  seseorang  yang  mempunyai  kebiasaan  tertentu dapat melaksanakan dengan mudah tanpa terasa susah atau berat hati.
Langkah-langkah  strategi  kepala  sekolah  dalam  mewujudkan  budaya  religius  di SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  salah  satunya  dengan  pembiasaan.  Kegiatan  pembiasaan  itu adalah  membaca  do‟a  (menurut  kepercayaan  masing-masing)  sebelum  memulai  pelajaran, peringatan hari-hari besar Islam, dan memakai busana  muslim/muslimah  (kerudung)  bagi penganut  agama  Islam,  agar  menjadi  kebiasaan  maka  kegiatan  tersebut  harus  dilakukan secara terus menerus dan penuh dengan kesabaran, karena pembiasaan yang disertai dengan usaha  dan  kesabaran  akan  membangkitkan  semangat,  kesadaran  untuk  selalu  istiqomah sehingga akanmenjadi pribadi yang religius.
e. Evaluasi
Evaluasi  terhadap  program  yang  dijalankan  merupakan  salah  satu  tahapan  dalam mengetahui  tingkat  keberhasilan  sebuah  kegiatan  termasuk  dalam  mewujudkan  budaya religius  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup,  untuk  mewujudkan  budaya  religius  diperlukan langkah-langkah  strategi  kepala  sekolah  yang  baik  adalah  dengan  evaluasi.  Evaluasi dilaksanakan  ketika  rapat  musyawarah  bersama  dewan  guru  semuanya  tiga  bulan sebelumnya.  Evaluasi  juga  dilaksanakan  dalam  rapat  yang  tidak  terjadwal  yaitu  rapat kondisional, yaitu sesuai dengan kebutuhan dan keadaan yang ada disekolah.
Dari hasil wawancara dan observasi peneliti lakukan dapat ditemukan bahwa dalan mewujudkan  budaya  religius  di  SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup  diperlukan  langkah-langkah strategi kepala sekolah yang dilakukan ialah kepala sekolah membuat perencanaan program, suri  tauladan/  keteladanan  kepada  semua  warga  sekolah,  mengadakan  evaluasi  terhadap program  yang  dijalankan,  evaluasi  yang  dijalankan  kepala  sekolah  terdiri  dari  evaluasi terstruktur  dan  kondisional,  internalisasi  nilai  melalui  proses  belajar  mengajar.  Nilai-nilai agama Islam, kerja keras, kejujuran dan juga ditanamkan hidup sederhana penanaman rasa tanggung  jawab  pergaulan  bermasyarakat,  semua  itu  ditunjukan  membentuk  tingkah  laku yang  baik  sesuai  dengan  tuntutan  agama  Islam.  Nilai-nilai  pendidikan  Islam  yang  ada  di SMA  Negeri  1  Laung  Tuhup,  dibutuhkan  pembiasaan  kepada  para  siswa,  sejak  mereka masuk  sampai  dia  keluar  dari  sekolah,  dan  juga  keteladanan  dari  seorang  kepala  sekolah, guru, dan karyawan sangat dibutuhkan karena sebagaimotivasi.

## Referensi
Achmad,  Baihaki,  “Strategi  Kepala  Sekolah  Dalam  Mewujudkan  Budaya  Religius  Di  MA Negeri  Dan  SMA  Negeri  1  Sumenep  Madura”,  Skripsi;  UIN  MaulanaMalik Ibrahim Malang, 2016.
Akdon,  Strategic  Managemen,  For  Education  Management,  Bandung:  Alfabeta,  2007. Akhmad,  Mustapa,  dkk.,  Strategi  Kepala  Sekolah  dalam  Menciptakan  Budaya Religius SMK Negeri 1 Samarinda. Jurnal el-Buhuth, Vol. 2, No. 1, 2019.
Amirudin, Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Laung Tuhup, Wawancara Pribadi, Muara Laung I, 19 Januari 2021 Pukul 10.11 WIB.
Arif, Miftahuddin, “Konsepsi Belajar dalam Surah Al-„Alaq Ayat 1-5 dan Implementasinya dalam  Mempelajari  Sains  dan  Teknologi”,  http://library.  Wali  songo.  ac.  id. Dalam geogle. com. 2008.
Arief,  Armai,  Pengantar  Ilmu  dan  Metodologi  Pendidikan  Islam,  Jakarta:  Ciputat  Pers, 2002.
Boyd  dkk,  Strategic  Management  For  Education  Managemen,  Bandung:  Alfabeta2007. Departemen  Pendidikan  Nasional,  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  Edisi  III, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Depdikbud,  Kamus  Besar  Bahasa  Indonrsia,  Jakarta:  Balai  Pustaka,  2005.  Dirgontoro, Crown,  Manajemen  Strategik:  Konsep,  Kasus  dan  Implementasi,  Jakarta: Grasindo, 2002.
Djamarah,  Syaiful  Bahri,  &  Aswin  Zain,  Strategi  Belajar  Mengajar.  Jakarta:Rineka  Cipta, 2006.
Efendi,  Arianto,  Pengantar  Manajemen  Strtegik  Kontemporer,  Strategik  Ditengah Operasional, Jakarta: Kencana, 2007.
Fathurrohman,  Muhammad,  Implementasi  Manajemen  Peningkatan  Mutu  Pendidikan Islam;  Peningkatan  Lembaga  Pendidikan  Islam  Secara  Holistik;  Praktik  dan Teoritik. Yogyakarta: Teras, 2012.