Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## DEWAN REDAKSI
Munawar Thoharudin, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia (Editor in Chief) Aniek Hindrayani, , Universitas Sebelas Maret, Indonesia Anna Marganingsih, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Dessy Triana Relita, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Emilia Dewiwati Pelipa, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Fitria Fitria, Universitas Bina Insan Lubuklinggau, Indonesia Husni Syahrudin, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Maria Ulfah, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Nuraini Asriati, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Suwinto Johan, President University, Indonesia Yulia Suriyanti, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia

## TIM REVIEWER
Abdul Mujib, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia Abdul Samad, Universitas Fajar, Indonesia Abdul Wahab, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia Bambang Ismanto, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia Dewi Kusuma Wardani, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia Dicki Hartanto, UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Febrianty Febrianty, Politeknik PalComTech, Indonesia M. Rudi Irwansyah, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia Muh. Fahrurrozi, Universitas Hamzanwadi, Indonesia Muhammad Hasan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Ihsan Said Ahmad, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Rahmattullah, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia Rhini Fatmasari, Universitas Terbuka, Indonesia Sugiharsono , Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Suratno, Universitas Jambi, Indonesia Tutut Suryaningsih, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Indonesia
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) telah terindek
Alamat Redaksi:
Jln. Pertamina Sengkuang Km.4, Kotak Pos 126, Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat, Indonesia Email: jurnaljurkami@gmail.com
Penerbit: LPPM STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## JURKAMI Volume 7, Nomor 2, 2022

## PENGARUH KOLABORASI SMK DENGAN KELOMPOK MASYARAKAT DALAM PEMASARAN LULUSAN
Junaidah  , Ambiyar 2 , Nizwardi Jalinus 3 , Waskito 4
Program Studi Pendidikan dan Teknologi Kejuruan, Universitas Negeri Padang, Indonesia 1234  Corresponding Author Email: junaidah1176@gmail.com Author Email : ambiyar@ft.unp.ac.id, nizwardi@unp.ac.id, waskitosyofia@yahoo.com
Article History: Received: June 2022 Revision: July 2022
Revised: July 2022
Published: August 2022
Keywords:
Collaboration;
Vocational High School; Community;
Graduates

## Abstract:
The  main  issue  that  practically  every  nation  in  this  hemisphere  is dealing  with  is  unemployment.  With  a  relatively  high  unemployment rate, the Indonesian people also deal with this. The results of a survey by the Central Statistics Agency (BPS) as of August 2016, where there are more than 182.99 million Indonesian workers, and as many as 7.24 million people in Indonesia spread throughout the world and have not been  accommodated  by  the  world  of  work  where  SMK  graduates  are reported as the biggest contributor to the movement for the Indonesian nation. This study is part of the field of research and development. The Borg and Gall development model, which is divided into four stages— data collection, planning, development, and testing and validation—is referenced  in  this  research  and  development.  Field  observations, interviews with study subjects, and the distribution of instruments in the form of questionnaires were all used to collect data. Based on the results of the study, it was concluded that the marketing collaboration program for SMK graduates with the gemeinschaft of mind community group was effective  and  could  be  an  alternative  in  solving  problems  at  the Vocational High School level.
Sejarah Artikel Diterima: Juni 2022 Direvisi: Juli 2022
Direvisi: Juli 2022 Diterbitkan: Agustus 2022
Kata kunci:
Kolaborasi; SMK;
Masyarakat;
Lulusan

## Abstrak:
Masalah besar yang di hadapi hampir diseluruh negara dibelahan bumi ini adalah pengangguran.  Hal  ini juga  di  alami  oleh bangsa  Indonesia dengan  angka  pengangguran  yang  cukup  tinggi.  Hasil  survei  Badan Pusat Statistik (BPS) per Agustus 2016, dimana terdapat lebih dari dari 182.99 juta orang tenaga kerja Indonesia, dan sebanyak 7.24 juta orang di Indonesia berstatus pengangguran dan belum tertampung oleh dunia kerja  dimana  tamatan  SMK  dikabarkan  sebagai  penyumbang pengangguran terbesar bagi bangsa Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis  penelitian  dan  pengembangan.  Penelitian  dan  pengembangan  ini mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. yang disederhakan dalam  empat  tahapan  yaitu  pengumpulan  data,  perencanaan, pengembangan dan uji coba dan validasi. Pengambilan data dilakukan melalui observasi lapanga n , wawancara terhadap objek penelitian dan  penyebaran  instrument  berupa  angket .  Berdasarkan  hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa program kolaborasi pemasaran lulusan  SMK  dengan  kelompok  masyarakat gemeinschaft  of  mind efektif  dan  dapat  menjadi  salah  satu  alternatif  dalam  memecahkan masalah pengangguran dari jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.
How  to  Cite :  Junaidah.,  Ambiyar.,  Jalinus,  N,  Waskito .  2022. Pengaruh  Kolaborasi  SMK Dengan  Kelompok  Masyarakat  Dalam  Pemasaran  Lulusan.  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi (JURKAMI), 7 (2) DOI : 10.31932/jpe.v7i2.1790
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## PENDAHULUAN
Masalah besar yang di hadapi hampir diseluruh negara dibelahan bumi ini adalah pengangguran.  Hal  ini  juga  di  alami  oleh bangsa Indonesia dengan angka pengangguran  yang  cukup  tinggi.  Angka pengangguran dapat di hitung persentasenya  dengan  membandingkan jumlah  yang  melamar  untuk  mencari pekerjaan  dengan  jumlah  angakatan  kerja (Wijaya & Utami, 2021).
Berdasarkan pada hasil survey Badan Pusat  Statistik  (BPS)  per  Agustus  2016, terdapat lebih dari 182.99 juta orang tenaga kerja Indonesia,dari data tersebut diketahui sebanyak  7.24  juta  orang  di  Indonesia berstatus  pengangguran.  Hal  yang  sama juga  terjadi  pada  SMK  Negeri  Kundur Utara. Kondisi ini terus meningkat ditengah mewabahnya virus covid-19 yang mengakibatkan  lumpuhnya  perekenomian dunia  termasuk  Indonesia  (Janah  & Setyawan, 2022). Upaya pemerintah untuk memulihkan perekonomian pasca pandemi bukan hal  yang mudah.  Keterbatasn  ruang
gerak  selama  pandemi  menjadi  faktor utama  disamping  kualitas  sumber  daya manusia Indonesia  yang masih belum bisa mengikuti arus laju pertumbuhan teknologi yang mengharuskan untuk bisa beradaptasi.
Berdasarkan hasil penelusuran tamatan  pada  tahun  2021  di  peroleh  data bahwa  SMK  Negeri  Kundur  Utara  telah menamatkan lulusan Angkatan pertamannya  sebanyak  42  peserta  didik yang  terdiri  dari  dua  kompetensi  keahlian yaitu  Teknik  Sepeda  Motor  (TSM) sebanyak  19  peserta  didik  dan  Teknik Pengelasan  sebanyak  23  peserta  didik. Selanjutnya  Bursa  kerja  Khusus  SMK Negeri Kundur Utara melakukan penelusuran  terhadap  kebekerjaan  lulusan setelah  tamat.  Objek  penelitian  ini  di fokuskan pada kompetensi teknik pengelasan,  maka  dari  data  grafik  di  atas dapat  dilihat  data  rekapitulasi  keberadaan lulusan  teknik  las  pada  tahun  2019 sebagaimana yang terdapat pada tabel 1.

## Tabel 1. Serapan Lulusan Angkatan 1 pada Kompetensi Las
NO Data lulusan Total Persentase 1 Bekerja Tidak Sesuai Dengan Kompetensi Keahlian 4 17% 2 Bekerja Sesuai Dengan Kompetensi Keahlian 4 17% 3 Melanjutkan Pendidikan 2 9% 4 Belum Bekerja 13 57% 5 Wirausaha 0 0% 6 Tidak terdata 0 0% TOTAL SISWA 23 100%
Sumber: BKK SMK Negeri Kundur Utara, 2019
Kesimpulan  yang  dapat  ditarik  dari hasil  rekapitulasi  data  Lulusan  jurusan Teknik  Pengelasan  (LAS)  Angkatan  1  ini masih  dominan  pada  keterangan  belum bekerja.  Tercatat  yang  terdata  belum bekerja  sebanyak  13  atau  57%  dari  23
Lulusan.  Artinya,  Lulusan  masih  banyak yang belum terserap di dunia kerja.
Selanjutnya  pada  tahun  2020,  SMK Negeri Kundur Utara kembali menamatkan lulusan  angkatan  kedua.  dengan  dua kompetensi  keahlian  yaitu  Teknik  Sepeda
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) | e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528
Motor  (TBSM)  sebanyak  15  peserta  didik dan Teknik Pengelasan sebanyak 12 peserta didik. Selanjutmya untuk mendapatkan data keadaan lulusan SMK Negeri Kundur Utara Bursa kerja Khusus (BKK) sebagai bidang
yang ditugaskan untuk memantau kebekerjaan  lulusana  kembali  meakukan penelusuran  lulusan  pada  tahun  2021
setahun setelah mereka tamat.

## Tabel 2. Serapan Lulusan Angkatan 2 Pada Kompetensi Las
Data lulusan Total Persentase Bekerja Tidak Sesuai Dengan Kompetensi Keahlian 1 8% Bekerja Sesuai Dengan Kompetensi Keahlian 0 0% Melanjutkan Pendidikan 0 0% Belum Bekerja 11 92% Tidak terdata 0 0% Wirausaha 0 0% TOTAL SISWA 12 100%
Sumber: BKK SMK Negeri Kundur Utara, 2019
Berdasarkan  tabel  2  di  atas,  yang bekerja  tidak  sesuai  dengan  kompetensi keahlian  sebanyak  1  orang  dengan persentase  8%.  Sedangkan  belum  bekerja sebanyak  11  Lulusan  dengan  persentase 92%.
Keadaan tersebut menunjukan bahwa permasalahan yang paling besar pada dunia pendidikan adalah masalah angka pengangguran  dimana  angkanya  terus meningkat,  angka  pengangguran  yang meningkat  ini  tentunya  ada  banyak  faktor yang menyebabkan. Salah satu faktor yang menjadi  penyebabnya  adalah  kualitas sumber daya manusia yang belum memenuhi kualifikasi yang menjadi persyaratan  dalam  memasuki  dunia  kerja, .adanya  ketidak  sesuaian  antara output pendidikan  dengan  ketersediaan  lapangan kerja  (Suhandi  et  al.,  2020).  Laju pertumbuhan Angkatan kerja tidak seimbang  dengan  laju  pertumbuhan  pasar kerja  dan  kemampuan  pemerintah  dan masyarakat  dalam  menciptakan  lapangan pekejaan.
Setiap  tahun  terjadi  peningkatan jumlah  Angkatan  kerja.  Sementara  itu
lapangan kerja yang tersedia tidak bertambah sesuai laju petumbuhan Angkatan  kerja.  Peningkatan  Angkatan kerja  secara  umum,  khususnya  Angkatan kerja  pada  level  menengah  menjadi  beban yang  berat  bagi  semua  pihak  untuk mengatasi  dan  mencarikan  solusinya,  baik pemerintah,  masyarakat,  maupun  dunia Pendidikan (Indayani & Hartono, 2020).
Mengingat  kompleknya  permasa- lahan  tentang  pengentasan  pengangguran ini  maka  upaya  untuk  mengatasinya  pun tidak  hanya  sebatas  pada  kebijakan  pada sektor  Pendidikan  saja.  Ketika  Sumber daya  manusia  disamping  keterbatasan lapangan  pekerjaan  menjadi  salah  satu faktor penyebab tingginya angka pengangguran  di  negara  Indonesia  maka perlu  dirancang  program  khusus  dalam mengatasinya.  Peningkatan  sumber  daya manusia dan penyediaan lapangan pekerjaan menjadi indikator penting dalam mengatasi  pengangguran  sehingga  upaya meningkatkan  kesejateraan  dan  pengen- tasan  kemiskinan  di  Indonesia  dapat dilaksanakan. Sinergi semua pihak tentunya
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2022, The Author(s)
menjadi hal yang penting dalam memecahkan permasalah ini.
Begitu banyak masalah dan tantangan yang  di  hadapi  untuk  menjamin  mutu  dan kualitas  lulusan  pada  Sekolah  Menengah Kejuruan  (SMK),  diantara  permasalahan yang sering dihadapi oleh satuan pendidikan vokasi adalah adanya terjadinya kesenjangan  pada  kompetensi  lulusan dengan kompetensi yang sedang dibutuhkan oleh dunia kerja. Problematika relevansi pendidikan saat ini masih menjadi pekerjan  rumah  yang  masih  belum terslesaikan  hingga  saat  ini.  Keberadaan pendidikan  vokasi  melahirkan  masalah baru  dimana  kompetensi  lulusan  yang dihasilkan  seringkali  kurang  relevansi dengan kebutuhan pasar kerja (Fauzi et al., 2020).
Perkembangan  kompetensi  saat  ini juga  bersifat  stagnan  dan  tidak  mengikuti perkembangan  kebutuhan  pasar  kerja,  hal ini disebabkan karena perangkat pendidikan  dibentuk  secara  legal  formal, sehingga  akhirnya  membatasi  ruang  gerak dan kreativitas pola pikir para pendidik dan ini memberikan kesan pendidikan menjadi mandul  dan  enggan  untuk  melakukan perubahan  bahkan  menghindari  terjadinya perubahan. Sementara perkembangan dunia usaha  yang  terus  berubah  terus  dengan cepat  sekali,  demikian  juga  dengan tekhnologi  terbaru  lebih  dulu  masuk  ke dunia  usaha  karena  mengikuti  tuntutan pasar  kerja  (Purbohadi,  2022).  Persoalan lain  yang  mengakibatkan  meningkatnya jumlah  pengangguran  saat  ini  adalah adanya  ketidak-seimbangan  antara  jumlah pencari  kerja  dengan  penyedia  kerja. Pendidikan  menengah,  khususnya  pendi- dikan  vokasi,  belum  sepenuhnya  mampu memenuhi dan menyesuaikan output satuan Pendidikan yang sesuai dengan kebutuham dunia kerja (Muliani, 2019).
Di  masa  Pemerintahan  saat  ini  salah satu rencana kerjanya adalah memfokuskan dan  mengutamakan  pertumbuhan  Sumbar Daya  Manusia  yang  ungggul  melalui penguatan  Pendidikan  vokasi.  Sekolah Menengah  Kejuruan  (SMK)  merupakan sub system pendidikan nasional yang sangat berperan  dalam  penyiapan  Sumber  Daya Manusia  tingkat  menengah  yang  memiliki karakter  sebagai  pekerja  yang  visioner, berorientasi  pada  kebutuhaan  pasar  dan dapat  mengembangkan  inovasi  untuk mempengaruhi perubahan kebutuhan pasar sehingga dapat memberikan kepuasan para pencari kerja (Hartanto et al., 2019).
Kemampuan  peserta  didik  dalam memenuhi  tuntutan  dan  kebutuhan  pasar kerja  tentunya  secara  tidak  langsung  akan meningkatan  mutu  satuan  pendidikan. Sinergi  semua  pihak  dalam  peningkatan Sumber  Daya  Manusia  tentunya  akan mempercepat  tercapainya  tujuan  Pendi- dikan  Nasional,  masyarakat  merupakan salah  satu  pihak  yang  juga  memilki  andil dalam meningkatkan Sumbar Daya Manusia melalui perannya secara langsung mupun  tidak  langsung  dalam  penyeleng- garaan  pendidikan.  Masyarakat  memiliki peran penting terhadap keberadaan, kelangsungan  dan  kemanjuan  pendidikan untuk  meningkatkan  mutu  layanan  dan kualitas Pendidikan.
Partisipasi  masyarakat  dalam  dunia Pendidikan  harus  dilakukan  secara  sadar sebagai proses kegiatan yang direncanakan dan dilakukan secara berkelanjutan. Partisipasi  dan  keberadaan  masyarakat dalam  dunia  pendidikan  dapat  berupa pemberian bantuan dana sumbangan penyelenggaraan  pendidikan  baik  yang bersifat  hibah  maupun  bersifat  donator tetap, dapat juga dengan cara terlibat secara langsung  dalam  prosess  pembelajaran  di kelas  dengaan  melibatkan  diri  menjadi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)
| e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528
tenaga pengajar atau guru tamu, memberikan masukan dan saran-saran yang bersifat  membangun  dalam  pelaksanaan dan  penerapan  kurikulum,  dan  berdiskusi dalam rencana pengembangan dan peningkatan mutu kemajuan belajar peserta didik dan lain-lain. Keterlibatan masyarakat dan  Sumbangsih  pemikirannya  dalam membantu  terlaksananya  pendidikan  yang berkualitas dan berdaya saing, baik berupa jasa  pelayanan  dan  pelibatan  diri  dalam proses pembelajaran hingga keikut- sertaannya  dalam  pengambilan  keputusan tentunya  akan  mempercepat  tercapainya tujuan Pendidikan (Pakniany et al., 2020).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Menurut  Sugiyono  (2015)  penelitian  dan pengembangan  adalah  metode  penelitian yang  digunakan  untuk  menghasilkan produk  tertentu,  dan  menguji  keefektifan produk tersebut. Penelitian dan pengembangan merupakan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk baru melalui  proses  pengembangan.  Penelitian dan  pengembangan  merupakan  proses penelitian untuk menciptakan atau memperbaiki produk. Dalam dunia pendidikan produk penelitian dan pengembangan  yang  di  hasilkan  dapat berupa  kebijakan, system ,  metode  kerja, kurikulum, buku ajar, media, programpembelajaran,  alat-alat  peraga, media  pembelajaran, prototipe ,  simulator,
training/science  kit,  instrumen  asesment, dan sebagainya.
Berdasarkan model penelitian prosedur penelitian pada program kolaborasi pemasaran lulusan SMK dengan kelompok masyarakat paguyuban gemeinschaft  of  mind atau  kelompok
masyarakat  dengan  keahlian  tertentu  ini didasarkan  pada  model  pengembangan Borg  and  Gall.  Borg  &  Gall  (Putra  et  al., 2020)  menyatakan  bahwa  dimungkinkan untuk  membatasi  penelitian  dalam  skala kecil, termasuk membatasi langkah penelitian  karena  keterbatasan  waktu  dan tenaga  yang  dimiliki  peneliti,  penerapan langkah-langkah pengembangannya disesuaikan  dengan  kebutuhan  peneliti, sehingga prosedur penelitian tersebut dapat disederhanakan  menjadi  empat  langkah pengembangan  dengan  tahapan  (1)  Pene- litian dan pengumpulan data melalui survei; (2) Perencanaan; (3) Pengembangan bentuk permulaan  dari  produk;  (4)  Uji  coba lapangan operasional dan Validasi.
Pengambilan  data  yang  dihimpun langsung  oleh  peneliti  disebut  sumber primer,  sedangkan  apabila  melalui  tangan kedua  disebut  sumber  skunder.  Adapun jenis  data  yang  penulis  butuhkan  dalam analisis data nantinya adalah data-data yang berjeniskan:  a)  Data  Primer,  yaitu  data pokok  yang  diperoleh  dari  responden melalui  lembar  observasi,  wawancara  dan penyebaran instrument angket yang berkaitan  dengan  pengembangan  program kolaborasi  pemasaran  Lulusan  SMK;  dan b)  Data  Sekunder,  data  pelengkap  yang diperoleh  dari  buku-buku  atau  literatur, dokumen, dan bebagai dokumentasi lainnya yang  ada  hubungannya  dengan  pengem- bangan  program  kolaborasi  pemasaran Lulusan  SMK  dengan  kelompok  masya- rakat gemeinschaft of mind.
Pengambilan  data  dilakukan  melalui observasi  lapangan,  wawancara  terhadap objek penelitian dan penyebaran instrument berupa  angket  dengan  menggunakan  skala likert.  Efektivitas  diukur  dengan  meng- gunakan  standar  sesuai  dengan  acuan Litbang Depdagri (1991) seperti pada Tabel berikut:
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## Table 3. Standar acuan efektivitas
Rasio Efektivitas Tingkat Capaian Dibawah 40 Sangat tidak efektif 40 – 59.99 Tidak Efektif 60 – 79.99 Cukup Efektif Diatas 80 Sangat Efektif
Sumber: Litbang Depdagri, 1991

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  hasil  data  instrumen  diperoleh data bahwa seluruh rangkaian atau tahapan proses  pada  program  ini  sangat  efektif untuk di laksanakan. Data ini didasari oleh tingkat validitas hasil instrumen.
Berdasarkan  tabel  distribusi  nilai  r  tabel signifikan  5%,  dari  jumlah  responden sebanyak 69 responden, maka ditentukan r tabel  0.235.  Untuk  mengukur  uji  validitas dibutuhkan  penghitungan  yang  akurat.
Untuk  menarik  kesimpulan  uji  validitas, jika  r  tabel  lebih  kecil  dari  r  hitung  maka pernyataan  dalam  quisioner  itu  memiliki keterangan  valid.  Dari  hasil  uji  validitas yang  telah  dianalisis,  semua  indikator pernyataan  memiliki  kevalidan  yang  bisa diujikan.  Pada  hasil  dan  pembahasan setidaknya  memuat:  1)  Unsur what/how , apa temuan atau finding risetnya; 2) Unsur why ,  pada  bagian  pembahasan  terlihat adanya  kaitan  antara  hasil  yang  diperoleh dan  konsep  dasar  dan/atau  hipotesis ditunjang  fakta  nyata  dan  jelas;  3)  Unsur what  else ,  apakah  ada  kesesuaian  atau pertentangan dengan penelitian sebelumnya.
Setelah  uji  coba  program  kolaborasi pemasaran lulusan SMK dengan masyakat gmainschaft of mind diperoleh data berikut:

## Gambar 1.
Grafik Daya Serap Lulusan Sumber: Olah data Penelitian, 2022
Berikut  disajikan  tabel  hasil  capaian program  kolaborasi  terhadap  peningkatan kompetensi lulusan dan daya serap.
Tabel 4. Progress capaian rancangan program
No Aspek perencanaan Perencanaan Sebelum Sesudah 1 Waktu pelaksanaan 3 Bulan 2 Bulan
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) | e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528 2 Kompetensi minimal peserta 3F-3G plat welder 5F-5G – 6F-6G 3 Target Capaian Kompetensi 5F-5G Plat Welder 6G-gG Pipe Welder 4 Target Pemasaran (Daya Serap) 80% 87 %
Sumber: Olah data, 2022
Masalah  pengangguran  yang  berasal dari  lulusan  SMK  Negeri  Kundur  Utara merupakan masalah penting yang memerlukan  perhatian  khusus  dalam menyelesaikannya.  Pada  pembahasan  ini diuraikan tentang tingkat efektifitas program  kolaborasi  pemasaran  lulusan dengan kelompok masyarakat gemeinschaft of  mind atau  kelompok  masyarakat  ahli dalam menutaskan masalah yang dihadapi.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Tarma  (2016)  dengan  judul  penelitian “corporate  vocational  school: strategi antisipatif menghadapi pengangguran lulusan  SMK  dalam  perspektif  bonus demografi”.  Pada  penelitian  ini  program pengentasan pengangguran dilakukan membekali  peserta  didik  dengan  keahlian yang sesuai dengan core business perusahaan.  Merancang  budaya  akademik dengan kultul kerja perusahaan agar peserta didik  terbiasa  pada  suasana  dunia  kerja, merancang  model  pembelajaran  dengan real life based (Tarma, 2016).
Standar lulusan sesuai dengan kriteria minimal  atau job  requirement dari  posisi pekerjaan  yang  telah  diproyeksikan  sebe- lumnya.  Sehingga  lulusan  dari  sekolah  ini langsung dapat diserap serta langsung tune in  dengan  pekerjaan  Persamaan  nya  pada penelitian  ini  program  yang  dirancang dalam  pelatihan  di  SMK  Negeri  Kundur Utara disesuaikan dengan kompetensi yang dipersyaratkan  industri  dengan  model pembelajaran  sesuai  dengan  kondisi  nyata di dunia kerja.
Penelitian  ini  membuktikan  bahwa pengangguran memang merupakan
masalah yang harus di tangani oleh bangsa ini.  Berbagai  cara  untuk  mengatasi permasalahan  ini  sudah  ditempuh  oleh pemerintah namun masalah ini belum juga mampu  untuk  diselesaikan.  Pengangguran ini muncul karena tidak link and match -nya antara  kompetensi  yang  dihasilkan  satuan Pendidikan  dengan  kompetensi  yang dibutuhkan dunia kerja. Masalah pengang- guran ini sangat penting untuk diperhatikan karena  pengangguran  itu  sangat  berpon- tensi  menimbulkan  kerawanan  berbagai kriminal  dan  gejolak  sosial,  politik  dan kemiskinan. Selain itu, pengangguran juga merupakan  pemborosan  yang  luar  biasa. Setiap  orang  harus  mengkonsumsi  beras, gula,  minyak,  pakaian,  energi  listrik, sepatu, jasa dan sebagainya setiap hari, tapi mereka  tidak  mempunyai  penghasilan. Pengembangan program pemasaran lulusan ini tentu harus dilakukan pengujian tingkat efektifitasnya.  Dapat  disimpulkan  bahwa efektivitas  berkaitan  dengan  terlaksananya semua  tugas  pokok,  tercapainya  tujuan, ketepatan  waktu,  dan  partisipasi  aktif  dari anggota serta merupakan keterkaitan antara tujuan  dan  hasil  yang  dinyatakan,  dan menunjukkan  derajat  kesesuaian  antara tujuan  yang  dinyatakan  dengan  hasil  yang dicapai.
Aspek-aspek  efektivitas  berdasarkan pendapat  Muasaroh  (2010),  efektivitas dapat  dijelaskan  bahwa  efektivitas  suatu program  dapat  dilihat  dari  aspek-aspek antara lain:
Pertama yaitu  Aspek  tugas  atau fungsi, yaitu lembaga dikatakan efektivitas jika  melaksanakan  tugas  atau  fungsinya,
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
begitu  juga  suatu  program  pembelajaran akan efektif jika tugas dan fungsinya dapat dilaksanakan dengan baik dan peserta didik belajar dengan baik.
Dalam  hal  ini  maka  program kolaborasi pemasaran lulusan SMK dengan kelompok  masyarakat gemeinschaft  of mind ini  dinyatakan  efektif  karena  setiap unsur yang terlibat dalam kegiatan ini telah menjalankan  tugas  dan  fungsinya  sesuai dengan kapasitas yang di milikinya. Kepala satuan  Pendidikan  sebagai  pemegang kebijakan telah mengambil langkah konkret dengan  melaksanakan  kegiatan  pelatihan/ training dalam  menempa  kesiapan  calon lulusannya  memasuki  dunia  kerja  dan pemenuhan  sarana  prasarana  pendukung terlaksananya  program  kolaborasi  ini. Calon lulusan telah melaksanakan tugasnya sebagai  pembelajar  yang  aktif  sehingga target capaian kompetensi yang diharapkan dari  kegiatan  ini  dapat  tercapai  sesuai dengan waktu  yang di  rencanakan. Pelatih atau  instruktur  dari  masyarakat gemein- schaft  of  mind juga  telah  memainkan perannya  dengan  baik  melalui  metode pelayanan  dan  bimbingan  yang  interaktif dan tidak setralis sehingga daya.
Kedua , Aspek rencana atau program, yang  dimaksud  dengan  rencana  atau program  disini  adalah  rencana  pembela- jaran yang terprogram, jika seluruh rencana dapat  dilaksanakan  maka  rencana  atau progarm dikatakan efektif.
Pada  aspek  rencana  atau  program kolaborasi  pemasaran  lulusan  ini  tingkat efektifitas  dapat  dilihat  pada  tahapan program yang dilaksanakan. Dalam pelaksanaan  program  yang  diperlukan  dua bulan capaian kompetensi meningkat tajam dari kompetensi minimal yang di targetkan pada plat  welder dengan  posisi  3G meningkat ke posisi 5G sampai dengan 6G bahkan ada yang mampu sampai posisi pipe
welder. Sasaran  peserta  pada  program keahlian yang semula di rencanakan hanya untuk  calon  lulusan  mengembang  ke alumni,  hal  ini  terjadi  karena  permintaan industri.  Ini  membuktikan  bahwa  ada kepuasan industri sebagai pengguna lulusan sehingga permintaan meningkat.
Ketiga , Aspek ketentuan dan peraturan,  efektivitas  suatu  program  juga dapat  dilihat  dari  berfungsi  atau  tidaknya aturan  yang  telah  dibuat  dalam  rangka menjaga  berlangsungnya  proses  kegia- tannya. Aspek ini mencakup aturan-aturan baik  yang  berhubungan  dengan  guru maupun yang berhubungan dengan peserta didik,  jika  aturan  ini  dilaksanakan  dengan baik  berarti  ketentuan  atau  aturan  telah berlaku secara efektif.
Pada  aspek  ketentuan  dan  peraturan ditetapkan berdasarkan tujuan yang dicapai yaitu  peningkatan  daya  serap  lulusan melalui  program  kolaborasi  pemasaran lulusan  SMK  Negeri  Kundur  Utara. Ketentuan  dan  peraturan  pada  kegiatan telah  dilaksanakan  dengan  baik  yang dibuktikan  pada  ketaatan  peserta  didik mengikuti jadwal atau waktu pelaksanaaan kegiatan  dan  tuntutan  kewajiban  merekrut calon lulusan yang dilatih. Kesiapan tenaga pendidik  melakukan  pendampingan  pada calon  alumni  diluar  jam  kerja  tanpa tuntutan  tambahan  penghasilan  atas  waktu yang digunakan. Komitmen instruktur atau pelatih  sebagai  masyarakat gemainscaft  of mind dalam  memberikan  pelayanan  dan pendampingan  pada  calon  lulusan  dengan memberikan  waktu,  tenaga,  pikiran  dan pengalama  lapangan  yang  dimilikinya tanpa menuntut bayaran sehingga kegiataan ini  dapat  meminimalkan  pengeluaran  atau biaya kegiatan.
Keempat , Aspek tujuan atau kondisi ideal,  suatu  program  kegiatan  dikatakan efektif  dari  sudut  hasil  jika  tujuan  atau
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) | e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528
kondisi  ideal  program  tersebut  dapat dicapai.  Program  utama  pada  program  ini adalah bagaimana daya serap lulusan SMK meningkat  dan  tidak  menjadi  salah  satu penyumbang  penggangguran  di  negeri  ini. Penilaian  tingkat  efektifitas  pada  aspek tujuan  atau  kondisi  ideal  terlihat  dari tingginya  daya  serap  lulusan  SMK  Negeri Kundur  Utara  pada  tahun  ketiga  dan Capaian  kompetensi  ideal  yang  menjadi kualifikasi  lulusan  dicapai  oleh  peserta didik  selama  mengikuti  program  ini. Kondisi  ini  tentunya  sesuai  dengan ekspektasi atau harapan pemangku kepentingan  dalam  hal  ini  kepala  satuan Pendidikan  atau  kepala  sekolah  untuk menuntaskan  permasalahan  pada  sekolah yang dipimpinnya. Kriteria yang digunakan untuk mengukur efektivitas suatu program dilakukan melalui pendekatan:
Pertama , Pendekatan sasaran ( goals approach ), pendekatan ini digunakan untuk mengukur  sejauh  mana  suatu  lembaga berhasil merealisasikan sasaran yang ingin dicapai.  Dalam  pendekatan ini pendekatan sasaran  menggunakan  pengukuran  efekti- vitas yang dimulai dengan mengidentifikasi sasaran  organisasi  dan  mengukur  tingkat keberhasilan  organisasi  dalam  mencapai sasaran tersebut. Tujuan pada penelitian ini adalah  bagaimana  lulusan  SMK  Negeri Kundur  Utara  terserap  di  dunia  kerja. Keberhasilan program ini dapat dilihat dari data serapan yang di paparkan pada bagian penyajian  data.  Keberhasilan  ini  menjadi kesimpulan  awal  bagi  peneliti  bahwa program  ini  layak  untuk  dikembangkan sebagai  alternatif  untuk  memecahkan masalah yang dihadapi.
Kedua , Pendekatan
sumber
(resource approach) , pendekatan ini mengukur efektivitas berdasarkan keberhasilan suatu lembaga dalam memperoleh berbagai macam sumber yang
dibutuhkannya  yang  juga  memelihara keadaan serta sistem, hal ini dilakukan agar dapat  berjalan  efektif.  Pendekatan  ini berdasarkan pada teori mengenai keterbukaan sistem suatu lembaga terhadap lingkungannya,  karena  suatu  lembaga mempunyai hubungan yang merata dengan lingkungannya,  dimana  dari  lingkungan dapat  diperoleh  sumber-sumber  yang merupakan  input  lembaga  tersebut  dan output yang  dihasilkan  pada  lingkungan- nya.  Pendekatan  ini  dibuktikan  dengan adanya  kolaborasi  yang  dilakukan  oleh satuan  Pendidikan  dalam  hal  ini  SMK Negeri  Kundur  Utara  dengan  kelompok Masyarakat Gemainschaft  of  Mind untuk memasarkan  lulusan  SMK  Negeri  Kundur Utara  melalui  kegiatan  pelatihan/ training calon lulusan.
Ketiga ,  Pendekatan  proses (process approach), pendekatan  ini  digunakan sebagai  efisiensi  dari  suatu  lembaga internal pada lembaga yang efektif, proses internal  berjalan  dengan  lancar  dimana kegiatan  bagian-bagian  yang  ada  dapat berjalan  secara  terkoordinasi.  Kegiatan  ini dibuktikan  melalui  program  kolaborasi yang  dilakukan  dalam  masa  Pendidikan calon  lulusan  sehingga  bisa  proses  yang berjalan  lebih  mudah  untuk  diawasi  baik oleh kepala satuan Pendidikan maupun oleh guru kejuruan yang sekaligus bisa menjadi pendamping.  Proses  yang  berjalan  dilaku- kan sesuai dengan rancangan dan ketentuan yang ditetapkan sebelum kegiatan berlang- sung.

## PENUTUP
Terselenggaranya  program  kolabo- rasi  antara  SMK  Negeri  Kundur  Utara dengan  masyarakat gemeinschaft  of  mind sebagai  bentuk  pengembangan  program pemasaran  lulusannya  ke  Dunia  kerja. Penelitian  terhadap  program  kolaborasi
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2022, The Author(s)
pemasaran lulusan SMK dengan Masyarakat gemeinschaft di  SMK  Negeri Kundur  Utara  ini  dilaksanakan  dengan menggunakan  program  pengembangan yang  menyederhanakan  tahapan  penelitian menjadi  4  tahapan  penelitian  terdiri  dari tahap pengumpulan data, tahap perencanaan,  tahap  pengembangan  dan tahap  uji  coba  dan  evaluasi  yang disesuaikan  dengan  kebutuhan,  tujuan  dan waktu  yang  dimiliki  peneliti.  Pelaksanaan program kolaborasi ini dilaksanakan secara terbatas  pada  calon  lulusan  dan  lulusan SMK  Negeri  Kundur  Utara  sebagai  upaya satuan  Pendidikan  membekali  kompetensi lulusannya  untuk  memasuki  dunia  kerja yang  relevan  dengan  keilmuanya  selama mengikuti  Pendidikan  dan  memenuhi kualifikasi  yang dipersyaratkan oleh dunia kerja. Program kolaborasi dalam pemasaran lulusan  SMK  tergolong  pada  program pemasaran  jasa,  karena  produk  yang dipasarkan adalah lulusan SMK.

## DAFTAR PUSTAKA
Fauzi, J. A., Suswanto, H., & Wibawa, A. P. (2020). Pengaruh Aspek-Aspek Tuntutan Industri terhadap Uji Kompetensi Keahlian di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan , 5 (1), 88.
https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i1. 13147
Hartanto, B., Rusdarti, & Abdurrahman. (2019). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4 . 0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul. Seminar
Nasional Pascasarjana 2019 , 163– 171.
Indayani, S., & Hartono, B. (2020). Analisis pengangguran dan pertumbuhan ekonomi sebagai
akibat pandemi covid-19. Jurnal Ekonomi & Manajemen Universitas Bina Sarana Infoematika , 18 (2), 201–208. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/ind ex.php/perspektif/article/view/8581
Janah, L. N., & Setyawan, S. (2022). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Penggunaan Dompet Digital Di Indonesia. Journal of Educational and Language
Research , 8721 (1), 711.
Muasaroh, L. (2010). Aspek – Aspek
Efektivitas . Yogyakarta: Literatur.
Muliani, M. (2019). Urgensi sistem manajemen pelayanan pencari kerja bagi masyarakat lokal pada Dinas Tenaga Kerja di Kota Palangka Raya .
Pakniany, N. S. L., Imron, A., & Degeng, I. N. S. (2020). Peran Serta Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan ,
5 (3), 271. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.
13225
Purbohadi, D. (2022). Peningkatan Kompetensi Guru pada Pemrograman Robot Artificial Intelligence Artibo . 6 , 11481– 11488.
Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan , 3 (1), 46. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v 3i1.5340
Suhandi, Hendra Wijayanto, & Samsul Olde. (2020). Dinamika
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)
| e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528
Permasalahan Ketenagakerjaan Dan Pengangguran Di Indonesia.
Jurnal Bina Bangsa Ekonomika , 13 (1), 85–94. https://doi.org/10.46306/jbbe.v13i1 .33
Tarma. (2016). Corporate Vocational School: Strategi Antisipatif Menghadapi Pengangguran Lulusan SMK dalam Perspektif Bonus Demografi. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan , Vol. 1 No. , 1–6.
Wijaya, M. O., & Utami, E. D. (2021). Determinan Pengangguran Lulusan SMK di Indonesia Tahun 2020. Seminar Nasional Official Statistics , 2021 (1), 801–810. https://doi.org/10.34123/semnasoff stat.v2021i1.1048