Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 24-27
1) Jijon R. Sagala, 2) Sulindawaty, 3) Penda Sudarto Hasugian Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi (COVID 19) di SD Negeri 064022

## Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi
(COVID 19) di SD Negeri 064022
1) Jijon R. Sagala, 2) Sulindawaty, 3) Penda Sudarto Hasugian
1,2,3) Manajemen Informatika, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia Email: 1 sisagala@gmail.com, 2 Sulindawaty@gmail.com, 3 penda.hasugian@gmail.com

## I. PENDAHULUAN
Proses belajar mengajar selama masa pandemi (Covid 19) tentunya bukanlah suatu hal yang mudah  untuk  dilaksanakan  oleh  para  guru-guru  khsuusnya  untuk  para  guru  di  sekolah  dasar.
INFORMASI ARTIKEL (10PT)
A B S T R A K ( 1 0 P T ) Kata Kunci: Pengabdian Belajar Mengajar Daring SD Negeri 064022 Aplikasi Pembelajaran Pelaksanaan  proses  belajar  mengajar  secara  daring  merupakan  hal  yang wajib  dilaksanakan  di  SD  Negeri  064022  Medan  Tuntungan  selama  masa pandemi (Covid 19) sesuai dengan peraturan dari pemerintah. Permasalahan yang  dihadapi  sekolah  muncul  dalam  proses  pembelajaran  daring  bahwa sumber  daya  guru  belum  mampu  dalam  menghadapi  situasi  belajar  daring dikarenakan  beberapa  faktor  seperti  faktor  usia,  faktor  waktu  dan  faktor kemampuan  dalam  menggunakan  aplikasi  pembelajaran  daring.  Hasil  dari kegiatan  ini  tentunya  menyelesaikan  permasalahan  sekolah  dalam meningkatkan  mutu  sumber  daya  guru  dalam  menggunakan  aplikasi pembelajaran  daring.  luaran  dari  kegiatan  ini  tentunya  akan  diberikan sertifikat pelatihan kepada para Guru peserta kegiatan Pelatihan dan laporan kegiatan ini akan dirangkum dan dipublikasikan di jurnal nasional bereputasi.
A B S T R A C T ( 1 0 P T , I T A L I C )
Keywords: Devotion
Learn how to teach Online SD Negeri 064022 Learning Apps The implementation of the online teaching and learning process is mandatory at  SD  Negeri  064022  Medan  Tuntungan  during  the  pandemic  (Covid  19)  in accordance with government regulations. The problems faced by schools arise in  the  online  learning  process  that  teacher  resources  have  not  been  able  to deal  with  online  learning  situations  due  to  several  factors  such  as  the  age factor,  the  time  factor  and  the  ability  factor  in  using  online  learning applications.  The  results  of  this  activity  certainly  solve  school  problems  in improving  the  quality  of  teacher  resources  in  using  online  learning applications.  The  output  of  this  activity  will  of  course  be  given  a  training certificate to the teachers participating in the training activities and reports on these  activities  will  be  summarized  and  published  in  reputable  national journals.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 24-27
1) Jijon R. Sagala, 2) Sulindawaty, 3) Penda Sudarto Hasugian Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi (COVID 19) di SD Negeri 064022
Hal  tersebut  dikarenakan  proses  belajar  wajib  dilaksanakan  secara  daring  sesuai  dengan peraturan  pemerintah  yang  sudah  disosialisasikan.  Kesulitan  yang  dihadapi  selama  masa pandemi ini disebabkan kurangnya pemahaman para guru dalam menggunakan teknologi yang seharusnya  diterapkan  untuk  proses  pembelajaran  secara  daring.  Sumber  daya  guru  belum mampu  dalam  menghadapi  situasi  belajar  daring  sehingga  siswa  di  sekolah  dasar  tidak maksimal  dalam  menerima  transferan  ilmu  yang  diberikan  oleh  guru-guru,  khususnya  dalam hal  ini  di  SD  Negeri  064022  Medan  Tuntungan.  Meskipun  sudah  dilaksanakan  pembekalan materi  di  periode  sebelumnya  terkait  penerapan  Google  Classroom  dan  Google  form  untuk proses  belajar  mengajar,  namun  media  yang  diterapkan  masih  kurang  efektif  karena kemampuan para guru yang sangat terbatas. Hal tersebut dikarenakan adanya beberapa faktor seperti faktor usia, faktor waktu dan faktor kemampuan dalam menangkap materi pelatihan di periode  selanjutnya.  Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  perlu  dilaksanakan  kegiatan  lanjutan untuk periode ini agar tercapai suasana belajar sesuai yang diharapkan oleh pihak sekolah.

## II. MASALAH
Seperti  yang  telah  diuraikan  pada  latar  belakang,  yang  menjadi  permasalahan  sehingga dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  ini  bahwa  sulitnya  guru-guru  khususnya  di  Sekolah  Dasar dalam menyiapkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran daring agar proses belajar  mengajar  dapat  berjalan  dengan  baik  dan  mampu  memberikan  daya  tarik  bagi siswa/siswi  SD,  untuk  menghindari  menurunnya  minat  belajar  para  siswa/i  terhadap  proses belajar daring pada masa pandemi (covid 19) saat ini.

## III. METODE
Pengabdian ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan pelatihan bagi guru-guru di di SD Negeri  064022  untuk  menyiapkan  bahan  ajar  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  pembelajaran daring  sebagai  solusi  dalam  meningkatkan  minat  siswa  dalam  proses  belajar  mengajar  pada masa  pandemi  (covid  19)  sehingga  proses  belajar  online  dapat  berjalan  dengan  baik  dengan memanfaatkan  Google  Classroom,  Google  Form,  apalikasi  Ms.  Power  point  dan  Camtasia 2018.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan proses belajar mengajar secara daring merupakan hal yang wajib dilaksanakan di  SD  Negeri  064022  Medan  Tuntungan  selama  masa  pandemi  (Covid  19)  sesuai  dengan peraturan  dari  pemerintah.  Namun  dengan  keterbatasan  kemampuan    para  guru  di  sekolah tersebut,  mengakibatkan  tidak  optimalnya  penyampaian  materi  belajar  kepada  para  siswa sehingga para siswa tidak memperolah materi ajar sesuai yang ditargetkan. Permasalahan yang dihadapi  sekolah  muncul  dalam  proses  pembelajaran  daring  bahwa  sumber  daya  guru  belum mampu  dalam  menghadapi  situasi  belajar  daring  dikarenakan  beberapa  faktor  seperti  faktor usia, faktor waktu dan faktor kemampuan dalam menggunakan aplikasi pembelajaran daring. berdasarkan masalah tersebut maka dilaksanakan kegiatan PKM ini dengan tujuan membantu para  guru  untuk  menggunakan  aplikasi  pembelajaran  secara  daring  dengan  memanfaatkan Google Classroom, Google Form, apalikasi Ms. Power point dan Camtasia 2018.
Strategi yang dilakukan dalam mencapai tujuan pengabdian masyarakat ini sebagai berikut :
1. Menentukan tempat sasaran pelaksanaan pengabdian.
2. Melaksanakan  kegiatan  dengan  cara  pembekalan  materi  atau  sosialisasi  kepada  guru-guru di sekolah.
3. Membuat  materi  semenarik  mungkin  untuk  menarik  perhatian  guru-guru  dalam  proses kegiatan pembekalan materi.
4. Dalam pelaksanaan kegiatan diselingi brain storming agar para guru tidak merasa bosan.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 24-27
1) Jijon R. Sagala, 2) Sulindawaty, 3) Penda Sudarto Hasugian Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi (COVID 19) di SD Negeri 064022
Hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SD Negeri 064022 Medan Tuntungan ini adalah sebagai berikut:
1. Menghasilkan  suatu  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  memberikan  pelatihan penggunaan  google  classroom  dan  google  form  untuk  menunjang  kegiatan  belajar  bagi Guru SD Negeri 064022 Medan Tuntungan dengan menggunakan smartphone.
2. Menghasilkan  solusi  sistem  pembelajaran  yang  nyaman  bagi  siswa-siswi  secara  daring  di SD Negeri 064022 Medan Tuntungan.
3. Menghasilkan  pola  belajar  yang  mampu  meningkatkan  semangat  belajar  bagi  guru  dan siswa di SD Negeri 064022 Medan Tuntungan.
4. Sebagai  sarana  dan  implementasi  bagi  Dosen  untuk  memenuhi  kewajiban  dalam melaksanakan kegiatan tridharma perguruan tinggi pada bidang pengabdian masyarakat.
5. Menambah wawasan dan keilmuan bagi Dosen.
6. Menghasilkan  suatu  kegiatan  yang  mampu  memberikan  manfaat  pada  masa  mendatang bagi siswa maupun pihak yang membutuhkan.

## V. KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini  bahwa  pembekalan  untuk  para  guru-guru dalam  mempersiapkan  proses  pembelajaran  sangat  penting  dilakukan.  Hal  tersebut dikarenakan  minimnya  pengetahuan  guru-guru  khususnya  di  SD  Negeri  064022  Medan Tuntungan  dalam  menggunakan  dan  memanfaatkan  teknologi  internet  dalam  memberikan pengajaran secara daring sehingga pelaksanaan proses belajar mengajar tidak efektif. Dengan memanfaatkan  Google  Classroom,  Google  Form,  apalikasi  Ms.  Power  point  dan  Camtasia 2018  memberikan  kemudahan  bagi  guru  dalam  menyajikan  materi  ajar  serta  mempermudah para siswa dalam menyerap materi yang diajarkan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih terutama ditujukan kepada pemberi dana penelitian atau donatur. Ucapan terima  kasih  dapat  juga  disampaikan  kepada  pihak-pihak  yang  membantu  pelaksanaan penelitian.  Pada  kesempatan  ini,  kami  tim  pelaksana  ingin  mengucapkan  terima  kasih  yang sedalam-dalamnya  kepada  berbagai  pihak  yang  telah  membantu  terwujudnya  Pengabdian Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  kepada  Pembina  dan  Ketua  Yayasan  Pendidikan  Demokrat Cemerlang  yang  telah  mendanai  pelaksanaan  pengabdian  ini,  jajaran  manajemen  STMIK Pelita Nusantara serta Kepala Sekolah dan Guru-Guru SD Negeri 064022 Medan Tuntungan.

## DAFTAR PUSTAKA
Azhar, K. A., & Iqbal, N. (2018). Effectiveness of Google Classroom : Teachers ’Perceptions effectiveness of google classroom : teachers’. prizren social science journal, 2(2), 1–16.
Batubara,  H.H.  (2016).  Penggunaan  Google  Form  Sebagai  Alat  Penilaian  Kinerja  Dosen  di Program Studi PGMI UNISKA Muhammad Arsyad Al Banjari. Jurnal Al-Bidayah 8 (1): 39- 50
Hakim,  A.B.,  (2016).  Efektifitas  Penggunaan  E-Learning  Moodle,Google  Classroom  Dan Edmodo. I-STATEMENT: Information System and Technology Management, 2(1).
Kemdikbud  RI.  (2020).  Edaran  Tentang  Pencegahan  Wa-bah  COVID-19  di  Lingkungan Satuan Pendidikan Seluruh Indonesia
Megahantara,  G.S.  (2017).  Pengaruh  teknologi  terhadap  pendidikan  di  abad  21.Yogyakarta  : Universitas Negeri Yogyakarta.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 24-27
1) Jijon R. Sagala, 2) Sulindawaty, 3) Penda Sudarto Hasugian Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi (COVID 19) di SD Negeri 064022
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S. (2020). Studi  Eksploratif  Dampak  Pandemi  COVID-19  Terhadap  Proses  Pembelajaran  Online  di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1-12. Sutrisna,  D.  (2018).  Meningkatkan  Kemampuan  Literasi  Mahasiswa  Menggunakan  Google Classroom.  FON  :  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra  Indonesia,  13(2),  69–78. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v13i2.1544
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemiCOVID- 19:  Review  implementasi,  tantangan,  dan  solusi  pembelajaran  daring.  Jurnal  Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 51-65.
Wibowo A, & BNPB, K. P. D. I. dan K. K. (2020). Empat Strategi Pemerintah Atasi COVID-
19.Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID- 19.