Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                        e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 1-5
1) R. Fanry Siahaan,R. 2) Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong, 4) Hasanul Fahmi Pelatihan  Dan  Pembuatan  Google  Classroom  Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  Bagi  Siswa  Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan

## Pelatihan Dan Pembuatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Daring Bagi Siswa Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan
1) R. Fanry Siahaan, 2) R. Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong ,
4) Hasanul Fahmi
1,2,3,4) Program Studi Teknik Informatika , STMIK Pelita Nusantara, Jl. Iskandar MudaNo. 1 Medan *Email: rfanry@gmail.com

## INFORMASI ARTIKEL

## A B S T R A K
Kata Kunci: Covid-19 Pendidikan Belajar Google Classroom Dirumah Hingga saat ini virus ini masih mengkhawatirkan sementara obatnya belum  ditemukan.  Covid-19  mulai  menjadi  perhatian  masyarakat  dunia setelah  Januari  2020.  Berbagai  aspek  dan  bidang  kehidupan  manusia mengalami dampak yang sangat besar akibat dari penyebaran dari Covid- 19  ini,  Indonesia  salah  satu  negara  yang  mengalami  dampak  tersebut. Salah  satu  sektor  vital  yang  ditutup  karena  dianggap  rentan  untuk penyabaran dari Covid-19 ini adalah sektor pendidikan.  Sejalan dengan perkembangan  teknologi,  maka  peran  perusahaan  besar  seperti  Google sekan-akan  memberikan  kemudahan  dalam  segala  bidang  kehidupan. Termasuk  dibidang  pembelajaran,  Google  telah  memfasilitasi  siswa sebuah fitur yang bernama Google Classroom. Google classroom sebagai media  pembelelajaran  daring  adalah  untuk  memberikan  pemahaman kepada  siwa  SMP  KEMALA  BHAYANGKARI  1  MEDAN  bagaimana cara  melakukan  dan  menggunaakan  google  classroom  sebagai pembelajaran daring sehingga bisa melakukan pembelajaran dari rumah.
Keywords: Covid-19; Education; Learn; Google Classroom; At Home;

## ABSTRACT
Until  now  this  virus  is  still  worrying  while  the  cure  has  not  been found. Covid-19 began to come to the attention of the world community after January 2020. Various aspects and fields of human life experienced a huge impact as a result of the spread of Covid-19, Indonesia is one of the countries experiencing this impact. One of the vital sectors that were closed because it was considered vulnerable to the spread of Covid-19 was the education sector.  In line with technological developments, the role of large companies such as Google will provide convenience in all areas  of  life.  Including  in  the  field  of  learning,  Google  has  facilitated students with a feature called Google Classroom.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                        e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 1-5
1) R. Fanry Siahaan,R. 2) Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong, 4) Hasanul Fahmi Pelatihan  Dan  Pembuatan  Google  Classroom  Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  Bagi  Siswa  Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan

## PENDAHULUAN
Pada  awal  tahun  tepatnya  pada  bulan  Januari  2020  dunia  dilanda  bencana  teror  yang sangat mengerikan yaitu virus. Virus ini telah merenggut ratusan nyawa manusia hanya dalam kurun waktu dua minggu. Corona virus Diseases 2019 (COVID-19) adalah penyakit jenis baru yang belum pernah diidentifikasi sebelumnya pada manusia gejala yang dirasakan oleh orang yang terserang oleh virus ini, diantaranya adalah demam, batuk, pilek dan sesak napas. Apabila ada  orang  yang  terkena  corona  virus  maka,  masa  inkubasi  rata-rata  5-6  hari  dengan  masa inkubasi  terpanjang  14  hari  (Aji,  2020).    Hingga  saat  ini  virus  ini  masih  mengkhawatirkan sementara  obatnya  belum  ditemukan.  Covid-19  mulai  menjadi  perhatian  masyarakat  dunia setelah Januari 2020. Berbagai aspek dan bidang kehidupan manusia mengalami dampak yang sangat  besar  akibat  dari  penyebaran  dari  Covid-19  ini,  Indonesia  salah  satu  negara  yang mengalami dampak tersebut. Salah satu sektor vital yang ditutup karena dianggap rentan untuk penyabaran dari Covid-19 ini adalah sektor pendidikan.
Sebagai reaksi dan tanggap cepat dari pihak yang berwenang atas adanya virus corona ini Pada tanggal 24 maret 2020 kemendikbud mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 yang mengatur tentang bagaimana Pelaksanaan Pendidikan pada masa pandemik covid-19, pada surat edaran dijelaskan bahwa proses pembelajaran dialihkan yang awalnya dilakukan di sekolah menjadi  pembelajaran  dari  rumah  melalui  pembelajaran  online.  Pembelajaran  dari  rumah dilakukan dengan tujuan untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19 (Ahmad et al., 2020).
Sejalan  dengan  perkembangan  teknologi,  maka  peran  perusahaan  besar  seperti  Google sekan-akan  memberikan  kemudahan  dalam  segala  bidang  kehidupan.  Termasuk  dibidang pembelajaran, Google telah memfasilitasi siswa sebuah fitur yang bernama Google Classroom (Kurniawan  et  al.,  2020). Google Classroom merupakan  layanan  online gratis  untuk sekolah, lembaga  non-profit  dan  siapa  pun  yang  memiliki  akun  Google.  Aplikasi  ini  akan  membantu siswa  dalam mengikuti  pembelajaran onlinenya sebab  sangat mudah  dioperasikan  dan murah dan menjadi solusi bagi guru dan siswa untuk menerapkan pembelajaran online artinya siswa dan guru dapat terhubung baik di dalam maupun di luar kelas.
Tujuan dari pelatihan dan pembuatan google classroom ini sebagai media pembelelajaran daring adalah untuk memberikan pemahaman kepada siwa SMP KEMALA BHAYANGKARI 1  MEDAN  bagaimana  cara  melakukan  dan  menggunaakan  google  classroom  sebagai pembelajaran daring sehingga bisa melakukan pembelajaran dari rumah.

## METODE
Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berbentuk pelatihan penggunaan aplikasi Google Classroom dan dilaksanakan selama tiga hari berturut-turut yakni tanggal 16-18 Juli  2020.  Kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  bekerjasama  dengan SMP  KEMALA BHAYANGKARI 1 MEDAN dan kepala sekolah. Jumlah peserta dalam kegiatan pelatihan ini adalah 73 orang siwa kelas VII yang dibagai ke dalam 3 kelas yakni kelas 7A, 7B dan 7C. Tahapan  utama  yang  dilakukan  dalam  kegiatan  pelatihan  ini,  yakni:  1)  perencanaan,  2) pelaksanaan, dan 3) evaluasi. Tahap perencanaan dimulai melalui proses identifikasi kelemahan peserta  terhadap  penggunan  Google  Classroom.  Tahap  perencanaan  dilanjutkan  dengan penyususnan modul pelatihan yang akan membantu peserta dalam memahami pembuatan akun dan pengoperasian Google Classroom secara mandiri.
Tahap pelaksanaan berisikan kegiatan berupa penyampaian materi, praktik penggunaan Google Classroom oleh peserta dan evaluasi kegiatan pelatihan. Kegiatan penyampaian materi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                        e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 1-5
1) R. Fanry Siahaan,R. 2) Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong, 4) Hasanul Fahmi Pelatihan  Dan  Pembuatan  Google  Classroom  Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  Bagi  Siswa  Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan
dilanjutkan dengan sesi tanya jawab antara pemateri dan peserta, serta praktik yang dilakukan oleh  peserta.  Pada  proses  praktik,  peserta  didampingi  dan  dipandu  oleh  pemateri  dan  tim pelatihan. Tahap akhir dari proses pelatihan adalah evaluasi hasil kegiatan untuk memperkaya data hasil pengabdian dilakukan dengan kegiatan wawancara kepada beberapa peserta pelatihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Perencanaan:  mengidentifikasi  pemahaman  siswa  kelas  7 SMP  KEMALA BHAYANGKARI 1 MEDAN terhadap penggunaan google classroom. Pemahaman dan pengetahuan siswa mengenai goole classroom masing tergolong rendah, yaitu untuk kelas 7a sebesar 88%, kelas 7b sebesar 66% dan 7c sebesar 79%, hasilnya apat dilihat pada grafik berikut
Gambar 1. Grafik pemahaman siswa kelas VII SMP Kemala Bhayangkari 1 Medan
Berdasarkan  hasil  identifikasi  yang  dilakukan,  penyeba  utama  dari  ketidakpahaman dalam  penggunaan  googleclasroom  adalah  kurangnya  sosialisasi  dan  pelatihan  dalam penggunaan googleclassroom. Sebab di dalam masa pabdemic covid19 kualitas suatu sekolah juga  dipengaruhi  oleh  tercukupnya  unsur  sarana  dan  prasarana  yang  dikelola  dengan  baik (Asiyai,  2012).  Oleh  sebab  itu  perbaikan  dan  penigkatan  kualitas  sarana  dan  prasarana  harus diupayakan dengan baik.
2. Perencanaan: Penyediaan pelatihan dan modul
Berbagai  upaya  dalam  tercapainya  suatu  kegiatan  pelatihan  tentu  perlu  dipersiapkan dengan  baik.  Salah  satunya  adalah  menyediakan  modul  pelatihan  yang  akan  digunakan  oleh peserta  untuk  membantu  siswa  dalam  memahami  penggunaan  google  classroom.  Modul pelatihan yang disusun terdiri dari 36 halaman yang terdiri dari:
1. Petunjuk penggunaan modul, tujuan dan sasaran pelatihan
2. Tujuan dan sasaran pelatihan
3. Kompetensi yang harus dicapai oleh peserta pelatihan
4. Pengenalan dasar terkait google classroom.
5. Langkah-langkah  dalam  penggunaan  google  classroom  yang  dilengkapi  dengan gambar.
0 10 20 30 Paham Kurang Paham Pemahaman Kelas VII Terhadap Google Classroom Pada SMP KEMALA

## BHAYANGKARI 1 MEDAN
7a 7b 7c
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                        e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 1-5
1) R. Fanry Siahaan,R. 2) Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong, 4) Hasanul Fahmi Pelatihan  Dan  Pembuatan  Google  Classroom  Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  Bagi  Siswa  Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan
Gambar 2. Materi Pelatihan Google Classroom
3. Pelaksanaan Pelatihan Penggunaan aplikasi Google Classroom
Pelatihan  penggunaan  aplikasi  Google  Classroom  untuk  Kelas  7  SMP  Kemala Bhayangkari  1  Medan,  dilaksanakan  pada  hari  Senin,  12  Oktober  2020  di  Laboratorium Komputer  SMP  Kemala  Bhayangkari  1  Medan.  Jumlah  yang  mengikuti  pelatihan  adalah  42 orang. Proses pelatihan diawali dengan berbagai kegiatan opening, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi, praktik oleh para siswa.

## Gambar 3. Pelaksanaan Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Classroom
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                        e-ISSN : 2745 4053 Vol.2 No.1, September 2021, pp 1-5
1) R. Fanry Siahaan,R. 2) Mahdalena Simanjorang, 3) Agustina Simangunsong, 4) Hasanul Fahmi Pelatihan  Dan  Pembuatan  Google  Classroom  Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  Bagi  Siswa  Smp Kemala Bhayangkari 1 Medan
Penyampaian materi dilakukan secara sistematis yang diawali dengan pengenalan Google Classroom kepada peserta pelatihan. Pemateri menjelaskan pentingnya pembelajaran online dalam dunia pendidikan saat ini sehingga guru perlu menerapkannya di sekolah. Salah satu platform yang bisa diterapkan adalah Google Classroom. Alasan pemilihan Google Classroom karena platform ini lebih  mudah  untuk  digunakan  oleh  siswa  dan  juga  murah.  Setelah  itu,  pemateri  memulai menunjukkan cara membuat akun Google Classroom, mengundang siswa ke dalam kelas online, mengirimkan tugas dan melakukan presensi serta instrumen penilaian dalam Google Classroom.
Pada  proses  penyampaian  materi  terkait  Google  Classroom,  peserta  pelatihan  terlihat sangat  antusias.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  banyaknya  peserta  yang  bertanya  kepada  pemateri terkait  langkah-langkah  pembuatan  akun  Google  Classroom.  Ini  tentu  merupakan  respon  yang mengindikasikan antusiasme peserta.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berupa  pelatihan, maka dapat diketahui bahwa dari 126 orang siswa kelas 7 SMP Kemala Bhayankari I Medan hanya 7% saja yang pernah menerapkan pembelajaran online. Situasi ini dikarenakan minimnya sarana dan prasarana yang berupa teknologi di sekolah dan minimnya tenaga pengajar di bidang teknologi informasidi  sekolah  tersebut.  Setiap  pelatihan  tentu  membutuhkan  modup  pelatihan  yang  akan membantu  dan  membantu  peserta  dalam  mencapai  tujuan  pelatihan,  yakni  penerapan  Google Classroom sebagai platform pembelajaran online.
Pelaksanaan  pelatihan  berjalan  dengan  baik  dan  peserta  antusias  dalam  proses penyampaian materi serta praktik. Hal ini ditunjukkan dengan penggunaan Google Classroom oleh siswa sudah berjalan dengan baik ditujunkkan dengan proses pengiriman tugas, pengisian presensi dan pencarian materi pelajaran yang disampaikan oleh guru.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Perwira Negara, H. R., Ibrahim, M., & Etmy, D. (2020). Pelatihan Pembelajaran Daring (Google  Classroom)  bagi  Guru  MTs  dan  MI  Nurul  Yaqin  Kelanjur. JPMB :  Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter . https://doi.org/10.36765/jpmb.v3i1.224
Aji, M. R. (2020). Update Corona 26 Maret: 893 Kasus, 78 Meninggal, 35 Sembuh. Tempo .
Asiyai,  R.  (2012).  Assessing  School  Facilities  in  Public  Secondary  Schools  in  Delta  State, Nigeria. African Research Review . https://doi.org/10.4314/afrrev.v6i2.17
Kurniawan, B., Purnomo, A., & . I. (2020). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran Online Bagi Guru Matapelajaran IPS MTs Di Kota Malang. International Journal of Community Service Learning . https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i1.22236