## HUBUNGAN PARTISIPASI PETERNAK ANGGOTA KELOMPOK TANI TERNAK TERHADAP PERILAKU ZOOTEKNIK PETERNAK KAMBING DI KECAMATAN PRINGAPUS KABUPATEN SEMARANG

## (THE RELATION OF GOAT FARMER PARTICIPATION TO ZOOTECNIC BEHAVIOR
IN PRINGAPUS SEMARANG REGENCY)
I.U.N. Ilmi*, S. Dwidjatmiko**, W. Sumekar**
* Mahasiswa Program Studi Magister Ilmu Ternak Universitas Diponegoro
**Staf Pengajar Fakultas Peternakan dan Pertanian Universitas Diponegoro
I.U.N. Ilmi*), S. Dwidjatmiko**), W. Sumekar**) ; Hubungan Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani

## ABSTRAK
Tujuan  diadakan  penelitian  ini  adaah  untuk  mengkaji  partisipasi  peternak  anggota kelompok  tani  ternak  dan  menganalisis  hubungan  partisipasi  peternak  anggota  kelompok  tani ternak  terhadap  perilaku  zooteknik  peternak  kambing  di  Kecamatan  Pringapus  Kabupaten Semarang.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  masukan  kepada  peternak  sebagai evaluasi  mengenai  partisipasi  peternak  anggota  kelompok  tani  ternak  dalam  pengembangan peternakan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari- Februari 2014 di kelompok tani ternak kambing  di  Kecamatan  Pringapus  Kabupaten  Semarang.  Penelitian  ini  menggunakan  metode survei. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode quota sampling . Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan partisipasi peternak anggota kelompok tani ternak terhadap perilaku zooteknik peternak kambing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi pada kelompok kecil termasuk dalam kategori  tinggi,  kelompok  sedang  dan  besar  termasuk  dalam  kategori  sedang.  Hubungan partisipasi peternak anggota pada kelompok kecil mempunyai hubungan sangat tinggi terhadap perilaku zooteknik peternak (r= 0,942), kelompok sedang mempunyai hubungan tinggi terhadap perilaku  zooteknik  peternak  (r=  0,746)  dan  kelompok  besar  mempunyai  hubungan  sedang terhadap perilaku zooteknik peternak (r= 0,509).
Kata kunci : partisipasi, kelompok, peternak, perilaku, zooteknik

## ABSTRACT
The purpose of this research was to know goat farmer partisipation and analyze relation between  goat  farmer  partisipation  to  the  farmer  zootecnic  behavior  in  Pringapus  Semarang Regency. This research suggested the farmers to evaluated the farmer partisipation to developed his farm. This research was held on January until February 2014 in farmers group in Pringapus Semarang Regency. The method was used in this research was survey. The sampling method was quota sampling. Data were analyzed by descriptive Pearson correlation to analyzed the relation between the goat farmer partisipation to the farmer zootecnic behavior. The result showed that participation  in  small  groups  were  included  in  high  category,  medium  and  large  groups  were included in the medium category. The relation of farmer participation in the small group had a very high relation to zootecnic behavior (r= 0,942), the medium group had a high relation to zootecnic behavior (r= 0,746) and the large group had a low relation to zootecnic behavior ® 0,509).
Key words : partisipation; groups; farmer; behavior and zootecnic

## PENDAHULUAN
P a r t i s i p a s i   m a s y a r a k a t merupakan  kunci  sukses  pembangunan nasional. FAO (1991) menyatakan bahwa partisipasi  merupakan  hak  asasi  setiap individu  sehingga  masyarakat  harus
diberi kesempatan seluas- luasnya untuk berpartisipasi  dalam  pembangunan nasional.  Pembangunan  peternakan merupakan  salah  satu  tujuan  dari pembangunan nasioanal. Pembangunan peternakan  lebih  mudah  diwujudkan
dalam kelompok. Kelompok adalah suatu unit  yang  terdiri  dari  beberapa  individu yang  mempunyai  kemampuan  untuk berbuat  atas  dasar  persamaan  persepsi (Santoso,  1999).  Partisipasi  peternak dalam  kelompok  tani  ternak  merupakan salah  satu  faktor  untuk  mewujudkan pembangunan  peternakan.  Menurut Hanifa et  al. (2013),  partisipasi  anggota kelompok  tani  ternak  sangat  diperlukan dalam  penyuluhan  dan  pelatihan sehingga  adopsi  teknologi  dapat berlangsung  efektif.  Partisipasi  peternak t i d a k   h a n y a   m e n g i k u t i   k e g i a t a n penyuluhan,  tetapi  juga  berpartisipasi dalam  merancang  kegiatan  penyuluhan dan  mempunyai  kesempatan  untuk m e m p e n g a r u h i   k e p u t u s a n   d a l a m p e r e n c a n a a n   d a n   p e l a k s a n a a n keputusan (Baba, 2012).
Partisipasi  peternak  dalam kelompok  sangat  dibutuhkan  untuk meningkatkan kerja sama kelompok dan meningkatkan  perilaku  zooteknik peternak.  Partisipasi  peternak  dalam kelompok  tani  ternak  dapat  dilihat  dari keaktifan  dan  keterlibatan  anggota kelompok  tani  ternak  dalam  mengikuti kegiatan  kelompok  (Farid,  2012). Keaktifan anggota kelompok dapat dilihat dari  seberapa  besar  anggota  kelompok m e n y u m b a n g k a n   p i k i r a n   d a l a m pemecahan masalah yang dihadapi oleh kelompok  sampai  dengan  pengambilan keputusan,  sedangkan  keterlibatan anggota  dapat  dilihat  dari  kehadiran a n g g o t a   k e l o m p o k   d a l a m   s e t i a p pertemuan rutin dan kegiatan penyuluhan yang diikuti oleh kelompok
Perilaku  zooteknik  peternak merupakan  perilaku  peternak  dalam pemilihan  bibit,  pemberian  pakan, perkandangan,  pengendalian  penyakit, manajemen  reproduksi,  pengolahan pasca  panen,  dan  pemasaran. Perilaku zooteknik  peternak  turut  menentukan keberhasilan  peternak.  Permasalahan y a n g   d i h a d a p i   a d a l a h   k u r a n g maksimalnya  partisipasi  peternak  dalam kelompok  sehingga  perilaku  peternak
d a l a m   p e n e r a p a n   s a p t a   u s a h a p e t e r n a k a n   b e l u m   t e r l a k s a n a s e p e n u h n y a .   P a r t i s i p a s i   d a p a t meningkatkan rasa bangga terhadap diri s e n d i r i   s e h i n g g a   p e t e r n a k   l e b i h termotivasi dan terjadi perubahan perilaku (Hanifa et al., 2013).
Kecamatan Pringapus merupakan salah  satu  kecamatan  di  Kabupaten Semarang  yang  mempunyai  populasi kambing  terbesar  yaitu  dengan  jumlah populasi  30.173  ekor  (BPS,  2012)  dan mempunyai  12  kelompok  tani  ternak kambing  sehingga  kecamatan  ini b e r p o t e n s i   u n t u k   p e n g e m b a n g a n kambing. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan  evaluasi  mengenai  partisipasi peternak  anggota  kelompok  tani  ternak dalam pengembangan usaha peternakan, d a p a t   m e n a m b a h   p e n g e t a h u a n mengenai  partisipasi  peternak  serta h u b u n g a n n y a   t e r h a d a p   p e r i l a k u zooteknik  peternak  kambing  dan  dapat dijadikan bahan masukan untuk penelitian lebih lanjut.

## MATERI DAN METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  pada bulan  Januari  sampai  dengan  Februari 2014  di  kelompok  tani  ternak  kambing Kecamatan  Pringapus  Kabupaten Semarang.  Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  adalah  metode  survei. Penentuan  sampel  dilakukan  dengan m e t o d e q u o t a s a m p l i n g y a i t u p e n g a m b i l a n   s a m p e l   d e n g a n menentukan  kuota  jumlah  peternak kambing (Wirartha, 2005).   Berdasarkan jumlah  peternak  kambing  yang  terdaftar sebagai  anggota  KTT  yang  terdapat  di Kecamatan  Pringapus  sebanyak  218 peternak,  kemudian  diambil  sampel  di KTT secara kuota. Kelompok tani ternak dibagi  menjadi  3  strata  berdasarkan jumlah anggotanya, yaitu kelompok kecil (beranggotakan kurang dari 10 anggota), kelompok sedang (beranggotakan 10-19 p e t e r n a k )   d a n   k e l o m p o k   b e s a r (beranggotakan  lebih  dari  19  peternak). Pada  kelompok  kecil,  diambil  sampel  3
peternak setiap KTT, kelompok sedang 10 peternak setiap KTT dan kelompok besar diambil 20 peternak setiap KTT, sehingga didapatkan jumlah sampel sebanyak 146 peternak.
Pengumpulan  data  dilakukan dengan  observasi  dan  wawancara kepada peternak kambing di Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang dengan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas  dan  reliabilitasnya.  Kuesioner partisipasi terdiri dari 10 soal dengan skor 1-5, sehingga diperoleh rentang skor 10- 50  untuk  partisipasi  peternak  anggota kelompok  tani  ternak.  Perilaku  diukur dengan  penjumlahan  skor  dari  unsur- unsur  perilaku  yaitu  pengetahuan,  sikap dan keterampilan. Kriteria untuk perilaku yaitu skor <123 perilaku rendah, skor 123- 207  perilaku  sedang  dan  skor  >207 perilaku ringgi.
Pengolahan  data  dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif, sedangkan  untuk  mengetahui  hubungan antara partisipasi peternak anggota KTT dengan  perilaku  zooteknik  peternak dilakukan  dengan  menggunakan  uji korelasi  Pearson.  Makna  nilai  koefisien korelasi Pearson yaitu:
0,0 – 0,19 : hubungan sangat rendah
0,2 – 0,39 : hubungan rendah
0,4 – 0,59 : hubungan sedang
0,6 – 0,79 : hubungan tinggi
0,8 – 1,00 : hubungan sangat tinggi

## HASIL DAN PEMBAHASAN Keadaan Umum Kelompok Tani Ternak
K e l o m p o k   t a n i   t e r n a k   d i Kecamatan  Pringapus  Kabupaten Semarang  dibagi  menjadi  3  kelompok berdasarkan  jumlah  anggotanya. Kelompok beranggotakan kecil terdiri dari KTT  Maju  Makmur  dan  Makmur  Abadi. Kelompok  beranggotakan  sedang  terdiri dari  KTT  Sedyo  Mandiri,  Karya  Mandiri, Karya Muda, Ngudi Makmur, Rejo Mulyo d a n   H i d u p   M a n d i r i .   K e l o m p o k beranggotakan  besar  terdiri  dari  Sido Rukun, Rukun Santoso, Kuncorowati dan Mranak Makmur. Keadaan umum KTT di Kecamatan  Pringapus  Kabupaten Semarang dapat dilihat pada Tabel 1.
Berdasarkan  Tabel.1  dapat diketahui  bahwa  frekuensi  pertemuan rutin setiap kelompok tani ternak berkisar antara 3-12 kali setiap tahun, sedangkan penyuluhan  dilakukan  setiap  6  bulan sekali untuk semua kelompok tani ternak.
Nama  KTT Berdiri (tahun) Jum.anggo ta saat terbentuk (orang) Jumlah anggota sekarang (orang) Frekuensi pertemuan rutin  (/thn) Frekuensi penyuluha n (/thn) KTT  beranggotakan  kecil: a.  Maju  Makmur 2010 10 3 6 2 b.  Makmur  Abadi KTT  beranggotakan  sedang: 2013 5 5 12 2 a.  Sedyo  Mandiri 2005 7 10 12 2 b.  Karya  Mandiri 2009 12 12 12 2 c.  Karya  Muda 2008 10 13 6 2 d.  Ngudi  Makmur 2010 12 15 3 2 e.  Rejo  Mulyo 2009 15 14 12 2 f. Hidup  Mandiri KTT  beranggotakan  besar: 2004 10 10 6 2 a. Sido Rukun 2010 25 28 4 2 b. Rukun  Santoso 2008 14 20 6 2 c. Kuncorowati 2003 128 65 12 2 d. Mranak  Makmur 2010 56 23 3 2
Sumber  : Data  primer  yang  diolah,  2014

## Tabel 1. Keadaan Umum Kelompok Tani Ternak Kambing
I.U.N. Ilmi*), S. Dwidjatmiko**), W. Sumekar**) ; Hubungan Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani

## Identitas Responden
Identitas  responden  dapat  dilihat  pada Tabel  2. Berdasarkan  Tabel  2  dapat diketahui  bahwa  pada  kelompok  kecil, sedang  dan  besar,  responden  berusia produktif yaitu usia 20- 60 tahun sebanyak 100%;  98,33%;  96,25%.  Usia  produktif dapat  mempermudah  penyampaian informasi  kepada  responden  karena semakin  bertambahnya  usia  maka semakin sulit responden untuk menerima informasi  dari  penyuluh  (Mardikanto, 1993).
Berdasarkan  Tabel  2.  dapat diketahui  tingkat  pendidikan  responden pada  kelompok  kecil  adalah  tamat  SMP.
Tingkat  pendidikan  pada  kelompok sedang yaitu SMP, SMA dan SD dengan masing-  masing  persentase  50%;  35% dan  15%.  Tingkat  pendidikan  untuk kelompok  besar  yaitu  SMP  sebesar 36,25% kemudian diikuti oleh tamatan SD dan  SMA,  masing-  masing  sebesar 33,75% dan 21,25%. Tingkat pendidikan responden tergolong kurang baik karena tingkat  pendidikan  dapat  mempengaruhi kualitas  sumber  daya  manusia  dalam mengembangkan  kreativitas  belajar seseorang (Mardikanto, 1993).
Berdasarkan  Tabel  2  dapat diketahui  mata  pencaharian  sebagian besar responden adalah sebagai petani,
Parameter Strata Kelompok Kelompok  kecil Kelompok  sedang Kelompok  besar Jumlah (orang) Persentase (%) Jumlah (orang) Persentase (%) Jumlah (orang) Persentase (%) 1.  Usia: 20-  40  tahun 5 83,33 29 48,33 28 35,00 41-  60  tahun 1 16,67 30 50,00 49 61,25 >60 tahun 0 0,00 1 1,67 3 3,75 2.  Pendidikan: SD 0 0,00 9 15,00 27 33,75 SMP 6 100,00 30 50,00 29 36,25 SMA 0 0,00 21 35,00 17 21,25 Perguruan  tinggi 0 0,00 0 0,00 3 3,75 Lain-  lain 0 0,00 0 0,00 4 5,00 3.  Mata pencaharian: Petani 3 50,00 30 50,00 29 36,25 Pedagang 1 16,67 8 13,33 11 13,75 Buruh  pabrik 0 0,00 20 33,33 35 43,75 Lain-  lain 2 33,33 2 3,34 5 6,25 4.  Pengalaman  beternak: <5 tahun 3 50,00 47 78,33 52 65,00 5-  10 tahun 3 50,00 13 21,67 24 30,00 >10 tahun 0 0,00 0 0,00 4 5,00 5.  Jumlah  kepemilikan ternak: 1-3  ekor 3 50,00 32 53,33 46 57,50 4-  6 ekor 3 50,00 18 30,00 21 26,25 >6 ekor 0 0,00 10 16,67 13 16,25 6.  Jumlah  tanggungan keluarga: 1-3 1 16,67 10 16,67 31 38,75 4-6 5 83,33 49 81,66 45 56,25 >6 0 0,00 1 1,67 4 5,00
Sumber:  Badan  Pusat Statistik. 2013.

## Tabel 2. Identitas Responden
buruh pabrik dan pedagang. Pengalaman beternak  sebagian  besar  responden kurang  dari  5  tahun.  Hal  ini  disebabkan karena  beternak  merupakan  mata pencaharian  sampingan.  Pengalaman b e t e r n a k   d a p a t   m e m p e n g a r u h i keterampilan  dalam  beternak  karena i n d i v i d u   m e n d a p a t k a n   b a y a n g a n kenyataan hidup dari pengalaman pribadi, mengamati  pengalaman  orang  lain, bercakap-  cakap  dengan  orang  lain mengenai hasil penelitian masing- masing dan memikirkan informasi yang diperoleh dengan  berbagai  macam  cara  (Ban  dan Hawkins,  1999).  Rata-  rata  jumlah kepemilikan ternak pada ketiga kelompok yaitu  1-3  ekor.  Rata-  rata  jumlah tanggungan  keluarga  pada  kelompok kecil,  sedang  maupun  besar  yaitu  4-6 jiwa.

## P a r t i s i p a s i   P e t e r n a k   A n g g o t a Kelompok Tani Ternak Kambing
Partisipasi  peternak  anggota kelompok  tani  ternak  kambing  dapat dilihat pada Tabel 3.
Berdasarkan  Tabel  3.  dapat diketahui  bahwa  partisipasi  peternak anggota kelompok kecil termasuk dalam kategori  tinggi,kelompok  sedang  dan besar  termasuk  dalam  kategori  sedang. Partisipasi  masing-  masing  kelompok dapat  dilihat  dari  kehadiran  dalam pertemuan  rutin,  penyuluhan  serta k e t e r l i b a t a n   p e t e r n a k   d a l a m menyampaikan  pendapatnya  pada pertemuan rutin maupun dalam kegiatan penyuluhan.  Partisipasi  yang  sedang disebabkan oleh beberapa anggota yang tidak  hadir  dalam  pertemuan  rutin kelompok.  Hal  ini  dikarenakan  beternak merupakan  pekerjaan  sampingan  dan pengalaman  beternak  sebagian  besar responden kurang dari 5 tahun sehingga p e t e r n a k   k u r a n g   m e m p e r h a t i k a n kehadiran  dalam  pertemuan  rutin kelompok.  Pengalaman  beternak  dapat mempengaruhi  keterampilan  dalam beternak  karena  individu  mendapatkan b a y a n g a n   k e n y a t a a n   h i d u p   d a r i p e n g a l a m a n   p r i b a d i ,   m e n g a m a t i pengalaman orang lain, bercakap- cakap dengan  orang  lain  mengenai  hasil
17 Keterangan:
Skor < 24          : partisipasi peternak rendah
2 4-37    : partisipasi peternak sedang > 38-51 : partisipasi peternak tinggi Variabel Strata kelompok Kecil Sedang Besar Keterlibatan: 22,83 16,70 16,03 Keaktifan: 15,33 14,71 14,26 Partisipasi peternak  anggota  KTT 38,16 31,41 30,3 Sumber  : Data  primer  yang  diolah,  2014 Strata kelompok Komponen  perilaku Perilaku Kategori Pengetahuan Sikap Keterampilan Kecil 66,00 75,30 67,33 208,63 Tinggi Sedang 57,90 58,00 78,20 66,10 202,20 Sedang Besar 78,90 59,80 196,70 Sedang
Sumber  : Data  primer  yang  diolah,  2014
Tabel 4. Perilaku Anggota Kelompok Tani Ternak Kambing
Tabel 3. Skor Rata- rata Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani Ternak Kambing
I.U.N. Ilmi*), S. Dwidjatmiko**), W. Sumekar**) ; Hubungan Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani
p e n e l i t i a n   m a s i n g -   m a s i n g   d a n memikirkan  informasi  yang  diperoleh dengan  berbagai  macam  cara  (Ban  dan Hawkins, 1999).

## Perilaku Zooteknik Peternak Kambing
Perilaku terdiri dari pengetahuan, sikap dan keterampilan. perilaku anggota kelompok  tani  ternak  kambing  di Kecamatan  Pringapus  Kabupaten
Semarang dapat dilihat pada Tabel 4.
Berdasarkan  Tabel  4.  dapat diketahui bahwa perilaku kelompok kecil t e r m a s u k   d a l a m   k a t e g o r i   t i n g g i , sedangkan  kelompok  sedang  dan  besar mempunyai  perilaku  sedang  dengan masing- masing skor 208,63; 202,20 dan 1 9 6 , 7 0 .   P a d a   k e l o m p o k   k e c i l , p e n g e t a h u a n   a n g g o t a   k e l o m p o k mengenai sapta usaha ternak memunyai skor sebesar 66,00 dan tergolong sedang. Hal ini disebabkan oleh tingkat pendidikan anggota  kelompok  tani  ternak  pada kelompok kecil adalah SMP. Orang yang berpendidikan  berkaitan  dengan  ilmu pengetahuan  dan  orang  yang  berilmu mempunyai pola pikir dan wawasan luas. Ilmu  pengetahuan,  keterampilan,  daya pikir  dan  produktivitas  dipengaruhi  oleh tingkat  pendidikan  formal  yang  pernah dilalui  karena  tingkat  pendidikan  yang rendah  akan  menghambat  kemajuan seseorang  (Hendrayani  dan  Febriana, 2009).
Sikap  pada  anggota  kelompok kecil mempunyai skor sebesar 75,30 dan termasuk  dalam  kategori  tinggi.  Sikap anggota yang setuju untuk meningkatkan kesejahteraan hidupnya melalui kegiatan beternak  tidak  terlepas  dari  motivasi anggota  kelompok  yang  tinggi  pula. Dengan  adanya  sikap  yang  baik  dari peternak  dalam  melakukan  kegiatan b e t e r n a k ,   p e t e r n a k   j u g a   s u d a h berpartisipasi  dalam  pembangunan
pertanian. Hal ini sesuai dengan pendapat Hadiyanto  (2009)  bahwa  sikap  akan mempengaruhi  tindakan  peternak  dan pemberdayaan  peternak  menunjukkan bahwa  peternak  sudah  berpartisipasi dalam pembangunan peternakan.
Keterampilan pada kelompok kecil termasuk  mempunyai  skor  67,33  dan termasuk  dalam  kategori  sedang. Keterampilan peternak dalam melakukan kegiatan beternak masih terdapat sedikit k e k u r a n g a n ,   k h u s u s n y a   d a l a m pengolahan  limbah  dan  perhitungan keuntungan. Keterampilan berkaitan pula dengan  kemampuan  manajerial  yaitu k e m a m p u a n   p e t e r n a k   d a l a m mengkoordinasikan  faktor-  faktor produksi  yang  peternak  kuasai  (Siagian, 2004).
Berdasarkan  Tabel  4  dapat diketahui bahwa perilaku pada kelompok sedang termasuk dalam kategori sedang. Perilaku  terdiri  dari  pengetahuan,  sikap dan keterampilan. Pengetahuan anggota kelompok  terhadap  sapta  usaha  ternak mempunyain  skor  57,90  dan  termasuk d a l a m   k a t e g o r i   s e d a n g .   H a l   i n i disebabkan oleh tingkat pendidikan yang rendah.  Sebagian  besar  anggota kelompok  sedang  mempunyai  latar b e l a k a n g   S D   d a n   S M P.   Ti n g k a t pendidikan  menentukan  pengetahuan y a n g   d i m i l i k i   o l e h   s e s e o r a n g . Pengetahuan yang dimiliki oleh peternak tidak  hanya  masalah  pakan  dan  bibit, namun  masalah  manajemen  juga  harus diperhatikan (Pambudy et al., 1999).
Sikap  anggota  kelompok  pada kelompok sedang mempunyai skor 78,20 dan termasuk dalam kategori tinggi. Sikap yang  tinggi  ditunjukkan  dari  penilaian anggota kelompok terhadap hal- hal yang harus  dilakukan  untuk  meningkatkan produktivitas  ternak  dan  meningkatkan kesejahteraan  para  peternak.  Sikap merupakan  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  tindakan  peternak. Perubahan  sikap  diperlukan  dalam p e m b e r d a y a a n   p e t e r n a k   u n t u k
berpartisipasi  dalam  pembangunan peternakan (Bessette, 2004).
Keterampilan  pada  kelompok sedang  mempunyai  skor  66,10  dan termasuk  dalam  kategori  sedang. Keterampilan  pada  kelompok  sedang masih  terdapat  beberapa  kekurangan yaitu  keterampilan  dalam  mengolah limbah, pasca panen dan pemasaran. Hal ini  dapat  disebabkan  karena  kurangnya pelatihan  mengenai  pengolahan  limbah, kegiatan  pasca  panen  dan  pemasaran. Pelatihan rutin kepada anggota kelompok tani ternak dapat mengubah keterampilan seiring dengan pengalaman yang dimiliki oleh peternak (Emawati et al., 2012). Berdasarkan  Tabel  4  dapat diketahui bahwa perilaku kelompok besar termasuk  dalam  kategori  sedang. Pengetahuan  mengenai  sapta  usaha peternakan  pada  kelompok  besar mempunyai  skor  58,00  dan  termasuk dalam  kategori  sedang.  Pengetahuan yang belum diketahui oleh para peternak y a i t u   p e r n g e t a h u a n   m e n g e n a i manajemen  reproduksi,  kegiatan  pasca panen dan pemasaran. Hal ini disebabkan oleh rendahnya latar belakang pendidikan para peternak. Sebagian besar peternak mempunyai latar belakang pendidikan SD dan SMP. Latar belakang pendidikan yang rendah  menyebabkan  rendahnya  adopsi informasi  mengenai  sapta  usaha p e t e r n a k a n .   Ti n g k a t   p e n d i d i k a n m e m p e n g a r u h i   p e n g e t a h u a n , kemampuan  dan  keterampilan  dalam m e n j a l a n k a n   u s a h a   p e t e r n a k a n (Yunekantari, 2006).
Sikap  pada  kelompok  besar mempunyai  skor  78,90  dan  termasuk dalam  kategori  tinggi.  Hal  ini  dibuktikan dengan sikap para peternak yang setuju b a h w a   k e g i a t a n   b e t e r n a k   d a p a t m e n a m b a h   p e n g h a s i l a n   d a n meningkatkan  kesejahteraan  para peternak.  Sikap  dasar  peternak  adalah mau  dan  mampu  untuk  memperhatikan kondisi ternaknya. Semakin berkembang usaha  peternakan  maka  akan  semakin
intensif perhatiannya kepada ternak, baik secara  horizontal  (penambahan  jumlah ternak)  dan  vertikal  (sistem  agribisnis) sehingga  nilai  jual  akan  bertambah (Pambudy et al., 1999).
Keterampilan  pada  kelompok besar  mempunyai  skor  59,80  dan termasuk  dalam  kategori  sedang. Keterampilan  peternak  mengenai kebersihan  kandang,  manajemen reproduksi,  kegiatan  pasca  panen  dan pemasaran  masih  terbatas.  Hal  ini disebabkan  oleh  rendahnya  kemauan peternak  untuk  menggunakan  seluruh kemampuannya  dalam  beternak.  Para peternak menganggap kegiatan beternak hanya  pekerjaan  sampingan  sehingga peternak  kurang  memperhatikan  aspek sapta  usaha  peternakan.  Rendahnya adopsi  inovasi  mengenai  sapta  usaha ternak oleh peternak juga menyebabkan keterampilan peternak kurang maksimal. Keterampilan  hendaknya  dilakukan  oleh peternak dengan sungguh- sungguh dan menggunakan seluruh kemampuan yang dimiliki  untuk  mengembangkan  usaha peternakan.  Keterampilan  peternak  juga dipengaruhi  oleh  adopsi  inovasi  yang diperoleh  dari  penyuluhan  maupun pelatihan (Artiningsih et al., 2011).
Hubungan  Partisipasi  Peternak Anggota  Kelompok  Tani  Ternak Kambing terhadap Perilaku Zooteknik Peternak  pada  Kelompok  Kecil, Sedang dan Besar
Hubungan  antara  partisipasi peternak  anggota  kelompok  tani  ternak terhadap  perilaku  zooteknik  peternak dapat dilihat pada Tabel 5.
Berdasarkan  Tabel  5.  dapat diketahui bahwa analisis korelasi Pearson untuk  kelompok  kecil  menunjukkan keterlibatan  dan  keaktifan  peternak anggota  mempunyai  hubungan  sangat tinggi dengan perilaku zooteknik peternak kambing.  Semakin  baik  keterlibatan  dan
I.U.N. Ilmi*), S. Dwidjatmiko**), W. Sumekar**) ; Hubungan Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani
keaktifan peternak dalam kelompok maka semakin  baik  pula  perilaku  zooteknik peternak. Partisipasi dapat meningkatkan rasa  bangga  terhadap  diri  sendiri sehingga  peternak  lebih  termotivasi  dan terjadi perubahan perilaku (Hanifa et al., 2013). Berdasarkan  Tabel  5.  dapat diketahui bahwa analisis korelasi Pearson pada  kelompok  sedang  menunjukkan keterlibatan mempunyai hubungan tinggi dengan  perilaku  zooteknik  peternak, s e d a n g k a n   k e a k t i f a n   m e m p u n y a i hubungan  sedang  terhadap  perilaku zooteknik  peternak.  Hal  ini  disebabkan karena peternak kurang aktif dan terlibat dalam  kelompok  sehingga  peternak belum  menerapkan  sepenuhnya  sapta usaha  ternak.  Tingkat  keaktifan  petani berhubungan positif dengan kemampuan petani dalam mengelola lahan (Kustiari et al., 2006). Berdasarkan  Tabel  5.  dapat diketahui bahwa analisis korelasi Pearson pada  kelompok  besar  menunjukkan keterlibatan  mempunyai  hubungan sedang  dengan  perilaku  zooteknik p e t e r n a k ,   s e d a n g k a n   k e a k t i f a n mempunyai  hubungan  rendah  terhadap perilaku  zooteknik  peternak.  Hal  ini disebabkan sebagian besar anggota pada kelompok  besar  menjadikan  beternak sebagai  pekerjaan  sampingan  sehingga terdapat beberapa anggota yang kurang terlibat  dan  aktif  di  dalam  kelompok. Keaktifan  petani  dalam  kelompok  akan
b e r p e n g a r u h   p a d a   p e n a m b a h a n informasi-  informasi  yang  bermanfaat bagi  perubahan  perilaku  petani  (Kustiari et al., 2006).

## KESIMPULAN
Kesimpulan dari penelitian ini adalah:
1.  P a r t i s i p a s i   p e t e r n a k   a n g g o t a kelompok  tani  pada  kelompok  kecil termasuk  dalam  kategori  tinggi, sedangkan  kelompok  sedang  dan besar  termasuk  dalam  kategori sedang.
2.  Perilaku  zooteknik  peternak  anggota kelompok  tani  pada  kelompok  kecil termasuk  dalam  kategori  tinggi, sedangkan  kelompok  sedang  dan besar  termasuk  dalam  kategori sedang.
3.  Hubungan  partisipasi  peternak anggota  kelompok  tani  terhadap perilaku  zooteknik  peternak  pada kelompok  kecil  mempunyai  tingkat hubungan sangat tinggi. Hal ini dapat dilihat dari keterlibatan dan keaktifan anggota  kelompok  mempunyai hubungan  sangat  tinggi  terhadap perilaku zooteknik peternak.
4.  Hubungan  partisipasi  peternak anggota  kelompok  tani  terhadap perilaku  zooteknik  peternak  pada kelompok sedang mempunyai tingkat hubungan tinggi. Hal ini dapat dilihat dari  tingginya  keterlibatan  dan keaktifan  yang  cukup  baik  anggota kelompok terhadap perilaku zooteknik peternak.
5.  Hubungan  partisipasi  peternak
No. Variabel Koefisien  korelasi Pearson  pada  strata kelompok Kecil Sedang Besar 1. Keterlibatan 0,944 ** 0,764 ** 0,529 ** 2. Keaktifan 0,920 ** 0,569 ** 0,357 ** 3. Partisipasi peternak  anggota  KTT 0,942 ** 0,746 ** 0,509 **
Sumber  : Data  primer  yang  diolah,  2014
** : Mempunyai  hubungan sangat nyata pada p < 0,05.
Tabel 5. Nilai Koeﬁsien Korelasi Pearson Hubungan Partisipasi Peternak Anggota KTT terhadap Perilaku Zooteknik Peternak
anggota  kelompok  tani  terhadap perilaku  zooteknik  peternak  pada kelompok  besar  mempunyai  tingkat hubungan sedang. Hal ini disebabkan karena  terdapat  beberapa  anggota yang  kurang  aktif  dan  terlibat  dalam kelompok.

## DAFTAR PUSTAKA
Artiningsih,  N.M.,  IAM.  Sukarini.,  S. Putra.,  H.  Martini  dan  W. Subhagiana.  2011.  Peningkatan pengetahuan  dan  keterampilan p e t e r n a k   D e s a   Ta k m u n g Klungkung  melalui  sosialisasi p e m e l i h a r a a n   k a m b i n g   P E berorientasi  agribisnis.  Udayana Mengabdi 10 (2): 75-78.
Baba,  S.  2012.  Tingkat  partisipasi peternak  sapi  perah  dalam p e n y u l u h a n   d i   K a b u p a t e n Enrekang. JITP 2 (1): 39- 49.
Badan  Pusat  Statistik.  2012.  Kabupaten Semarang dalam Angka 2012. BPS Provinsi Jawa Tengah, Semarang.
__________________. 2013. Kecamatan Pringapus dalam Angka 2013. BPS Kabupaten Semarang, Semarang. Bans, V. D dan Hawkins. 1999. Penyuluh Pertanian.  Kanisius,  Yogyakarta. (Alih Bahasa: Herdiasti A.D).
Bessette,  G. 2004.  Involving  the
C o m m u n i t y :   A   G u i d e   t o
P a r t i c i p a t o r y   D e v e l o p m e n t Communication.  Southbound, Penang, Ottawa.
Emawati,  S.,  Lutojo.,  H.  Irianto.,  E.  T. Rahayu  dan  A.  I.  Sari.  2012. Efektivitas  model  keterampilan b e r b a s i s   u s a h a   p e r t a n i a n p e t e r n a k a n   t e r p a d u   p a s c a bencana  erupsi  gunung  merapi  di KEcamatan  Selo  Kabupaten Boyolali. Sains Pet 10 (2): 85-92.
FAO.  1991.  Participatory  Monitoring  and
Evaluation  .  RAPA  Bangkok, Thailand.
Farid,  M.  2012.  Pengaruh  Persepsi Perilaku  Pemimpin  terhadap
Keaktifan Anggota  Kelompok  Tani S a p i   P e r a h   d i   K a b u p a t e n E n r e k a n g .   S k r i p s i   S a r j a n a . Fakultas  Peternakan  Universitas Hasanudin, Makassar.
Hadiyanto.  2009.  Desain  pendekatan komunikasi  partisipatif  dalam pemberdayaan  peternak  domba rakyat.  Media  Peternakan 32 (2):
145-154.
Hanifah, A.,  R.  K. Adi  dan  F. T.  Rahayu. 2013.  Penguatan  social  ekonomi peternak  sapi  potong  melalui adopsi  teknologi  pengolahan limbah  peternakan  menjadi  pupuk g r a n u l a .  P r o s i d i n g   S e m i n a r Nasional 2013 Menuju Masyarakat Madani  dan  Lestari.  Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Hendrayani,  E  dan  D.  Febriana.  2009. Analisis  faktor-  faktor  yang mempengaruhi motivasi beternak s a p i   d i   D e s a   K o t o   B e n a i Kecamatan  Benai  Kabupaten Kuantan Singingi. J. Peternakan 6 (2): 53-62.
Kustiari.,  D.  Susanto.,  Sumardjo  dan  I. Pulungan.  2006.  Faktor-  faktor penentu tingkat kemampuan petani dalam  mengelola  lahan  marjinal (kasus  di  Desa  Karangmaja K e c a m a t a n   K a r a n g g a y a m K a b u p a t e n   K e b u m e n   J a w a Tengah).  J.  Penyuluhan  2  (1). ISSN. 1858- 2664.
M a r d i k a n t o ,   T.   1 9 9 3 .   P e n y u l u h Pembangunan  Pertanian.  UNS Press, Surakarta.
Pambudy, R., S. Tungkot., W. B. Priatna., Burhanudin., A. Kriswantriyono dan A.  Satria.  1999.  Bisnis  dan Kewirausahaan  dalam  Sistem Agribisnis:  Kumpulan  Pemikiran.
Pustaka Wirausaha Muda, Bogor.
Santosa,  S.  1999.  Dinamika  Kelompok. Bumi Aksara, Surabaya. Siagian, S.P. 2004. Manajemen Abad 21. Bumi Aksara, Jakarta.
I.U.N. Ilmi*), S. Dwidjatmiko**), W. Sumekar**) ; Hubungan Partisipasi Peternak Anggota Kelompok Tani
Wirartha,  I.  M.  2005.  Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi. Yunekantari, E. 2006. Faktor- Faktor yang Berhubungan dengan Peran Unit Pelaksana  Teknis  Dinas  (UPTD) Penyuluhan  dan  Pos  Kesehatan