Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020)
Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753

## Pengaruh Metode Simulation Game (SIG) Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Di Kecamatan Puyung
Suzana Yulianti
Program Studi Magister Administrasi dan Kebijakan Kesehatan Universitas Qamarul Huda Badaruddin E-mail: suzanayulianti78@gmail.com
Abstract. Masa  remaja  adalah  salah  satu  periode  dari  perkembangan  manusia,  Permasalahan- permasalahan  Kesehatan  reproduksi  yang  sering  menjadi  isu-isu  sosial  dan  klinis  yang  beresiko  bagi kesehatan reproduksi. Di Kecamatan  Puyung terdapat 375 remaja  yang termasuk usia remaja. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  Metode  SIG  terhadap  peningkatan  pengetahuan remaja. Penelitian ini menggunakan rancangan “ Quasi Eksperimen Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja di Kecamatan  Puyung sebanyak 375 orang dan menjadi sampel dalam penelitian ini 40 orang yang ditarik berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa perhitungan t-test dapat  diperoleh  perbedaan  nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan  remaja  sebelum  dan sesudah  metode  SIG  6,3%  kelompok  SIG,  di  dapat  nilai  nilai p-value =0,000 lebih kecil dari α=0,05. Penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  perbedaan  nilai  tingkat  pengetahuan  remaja  setelah diberikan SIG. diharapkan metode ini bisa menjadi masukan metode penyuluhan di masyarakat.
Keyword: Pendidikan Kesehatan, Remaja, Kesehatan Reproduksi

## LATAR BELAKANG
World  Health  Organization  (WHO) mengklasifikasikan  batasan  usia  remaja  adalah 10-19  tahun,  sedangkan  menurut  Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN)  rentang  usia  remaja  adalah  10-24 tahun  dan  belum  menikah.    Badan  Pusat Statistik  (2017)  melaporkan    jumlah  remaja Indonesia  usia  10-24  tahun  pada  tahun  2017 sebanyak  67,36  juta  atau  sekitar  25%  dari jumlah penduduk Indonesia (BKKBN, 2017;WHO, 2014).
Permasalahan-permasalahan  kesehatan yang  sering  menjadi  isu-isu  sosial  dan  klinis yang beresiko bagi kesehatan reproduksi antara lain adalah masalah seks bebas, kehamilah yang tidak  diinginkan,  aborsi,  infeksi  menular seksual  (IMS),  HIV/AIDS,  kekerasan  seksual, Narkoba  dan  Napza  serta  masalah-masalah kurangnya  pengetahuan  tentang  kesehatan reproduksi  pada  remaja  (Kusmiran,  2014; Umaroh, Kusumawati, & Kasjono, 2015).
Berdasarkan data Survei Demografi dan Kesehatan  Indonesia  (2017)  menggambarkan pengalaman  hubungan  seksual  remaja  usia  15-
24  mengalami  peningkatan  pada  remaja perempuan  dari  1%  pada  tahun  2012  menjadi 2%  pada  tahun  2017  dan  pada  laki-laki  8%. Perilaku seksual pada umur 15-19 dan kejadian tertinggi  pada  usia  17  tahun  dengan  presentasi 59%  wanita  dan  74%  pria  pernah  melakukan hubungan  seksual  pranikah.  Dalam  penelitian (Salih, et al.,  2015) menyatakan sekitar Sekitar 17%  remaja  yang  berpengalaman  seksual melakukan  aktivitas  seksual  dengan  lebih  dari satu pasangan seksual dan 62% responden yang berpengalaman  seksual  tidak  menggunakan kondom selama melakukan perilaku seksual.
Perilaku  seksual  pranikah  merupakan salah  satu  perilaku  yang  berdampak  negatif dalam  kehidupan  remaja,  penyebab  perilaku seksual  pranikah  yang  mempengaruhi  remaja cenderung melakukan pernikahan dini diantaranya pendidikan dan kurangnya pengetahuan remaja, dalam penelitian(Simbayi,
2015).
Pentingnya pemberian pendidikan kesehatan  reproduksi  dan  kesehatan  seksual remaja  baik  secara  formal  maupun  non  formal seperti  yang  dikemukakan  oleh  Suryoputro  &
Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020)
Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753
Widjanarko  (2016)  bahwa    idealnya,  penting diadakannya  suatu  program  pendidikan  yang tepat  dan  komprehensif  mengenai  kesehatan seksual dan reproduksi yang dapat diperkenalkan melalui sekolah-sekolah.
Berdasarkan  data  Badan  Pusat  Statistik (2017) angka pernikahan dini di NTB berada di atas  angka  nasional  yaitu  sebesar  31,12  %. Badan  Pusat  Statistik  NTB  (2015)  melaporkan kasus  pernikahan  dini  di  NTB  cukup  tinggi dengan  kejadian  mencapai  58,1  %  dari  jumlah pernikahan  di  NTB,  yang  menjadi  salah  satu faktor  penyebab  perilaku  seksual  pranikah remaja,  masalah  ini  juga  diperparah  dengan kurangnya  pengetahuan  remaja  tentang  bahaya perilaku  seksual  pranikah,  yang  mengarahkan mereka untuk melakukan kawin lari, dan harus dinikahkan  sesuai  dengan  norma  yang  berlaku di  Lombok  (Mukminah,  Ismail,  &  Abdul, 2016).
Berdasarkan  Studi  pendahuluan  di Kecamatan  Puyung  yang  dilaksanakan  dengan menggunakan teknik wawancara,dengan jumlah sampel  20  Orang  remaja,  menunjukan  bahwa masih  kurangnya  pengetahuan  remaja  tentang kesehatan  reproduksi  pada  remaja,6  orang remaja  berpengetahuan  cukup,  dan  14  orang remaja berpengetahuan kurang.
Rosdarni,  Dasuki,  &  Waluyo  (2015) yang  menyatakan  pengetahuan  remaja  tentang kesehatan  seksual,  IMS  dan  HIV/AIDS  yang rendah  seperti  kehamilan  tidak  akan  terjadi apabila  dilakukan  dengan  seorang  perempuan yang  masih  dalam  keadaan  perawan  akan meningkatkan  perilaku  seksual  pranikah  yang berisiko  dibandingkan  dengan  remaja  yang memiliki  pengetahuan  yang  tinggi  (Panova,  et al., 2016)
Cara meningkatkan pengetahuan remaja tentang  kesehatan  reproduksi  adalah  dengan pemberian  pendidikan  kesehatan  dengan  cara penyuluhan  dengan  permainan  Simulation Game (SIG) dan metode ceramah. Rizki (2012) menyatakan  ada  pengaruh  pemberian  metode Simulation  Game  (SIG)    terhadap  peningkatan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi  pada  remaja,  dan  berdasarkan
penelitian  yang  dilakukan  Sihite,  Nugroho,  & Dharmawan  (2017)  menyatakan  ada  pengaruh pendidikan  kesehatan  dengan  metode  ceramah terhadap  peningkatan  pengetahuan  remaja tentang  seksualitas,  penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  Panjaitan,  Widagdo,  & Prabamurti,  (2019)  yang  menyatakan  ada peningkatan pemahaman remaja tentang kesehatan reproduksi dan seksualitas yang lebih baik setelah diberikan pendidikan Kesehatan.

## METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Penelitian ini melakukan observasi dua  kali  yaitu  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan metode simulation game. Responden  diukur  tingkat  pengetahuannya sebelum  diberikan  penyuluhan  dengan  metode dan Simulation  Game  (SIG) (pre-test)  dan setelah  diberikan  perlakuan  akan  diukur kembali tingkat pengetahuannya (Posttest), dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden.

## HASIL Dan PEMBAHASAN Hasil Sebelum Diberikan Intervensi
Tabel  3.  Nilai  Rata-Rata  Tingkat  Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Sebelum Diberikan Metode SIG Variabel             Mean      n            SD SIG Sebelum     3.20        40         2.518 Rata-rata tingkat pengetahuan remaja di Kecamatan
Puyung tentang kesehatan reproduksi  remaja  sebelum  diberikan  metode Simulation  Game  (SIG) sebesar  12.27  atau kategorik Pengetahuan Kurang.

## Setelah Diberikan Intervensi
Tabel  4.  Nilai  Rata-Rata  Tingkat  Pengetahuan
Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Sebelum Diberikan Metode SIG Variabel            Mean       n        SD SIG Sesudah     19,50       40     1.104 Rata-rata tingkat pengetahuan remaja di Kecamatan Puyung tentang kesehatan
Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020)
Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753
reproduksi  remaja  sesudah  diberikan  metode Simulation  Game  (SIG) sebesar  19,50  atau kategorik pengetahuan baik.

## Analisa Bivariat
Tabel  8.  Perbedaan  Nilai  Rata-rata  Tingkat
Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan  Reproduksi  Sebelum  dan Sesudah di Berikan Metode

## Simulation Game (SIG)
SIG              Mean        n        SD       P value Sebelum      13,20        40      2.51       0,000 Sesudah       19,50        40      1.10 Berdasarkan  hasil  uji  statistik,  dapat diperoleh  nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja setelah  sbelum  diberikan  metode  SIG,  dapat diperoleh  nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan remaja  sebelum  di  berikan  metode Simulation Game  (SIG) sebesar    13,20  dan  nilai  rata-rata tingkat pengetahuan remaja sesudah pemberian metode  simulation  game  sebesar  19,50.  Nilai rata-rata tingkat pengetahuan remaja menunjukan  adanya  peningkatan  pengetahuan setelah  diberikan  metode Simulation  Game (SIG) sebesar  6,3  dengan  p  value  0,000  lebih kecil  dari  α  =  0,05  artinya  ada  pengaruh  yang signifikan terhadap pemberian metode
Simulation  Game  (SIG) terhadap  peningkatan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi setelah diberikan simulation game.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  uji  statistik  dapat diperoleh  nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan remaja  sebelum  diberikan  metode Simulation Game  (SIG) )  sebesar    13,20  dan  nilai  rata-rata tingkat pengetahuan remaja sesudah pemberian metode Simulation  Game  (SIG) sebesar  19,50.
Nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan  remaja menunjukan  adanya  peningkatan  pengetahuan setelah  diberikan  metode Simulation  Game (SIG) sebesar  6,3  dengan  p  value  0,00  lebih kecil  dari  α  =  0,05  artinya  ada  pengaruh  yang signifikan terhadap pemberian metode
Simulation  Game  (SIG) terhadap  peningkatan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi.
Hasil  penelitian  tersebut  juga  diperkuat dengan pernyataan dari Rizki (2012) menyatakan  terdapat  perbedaan  pengetahuan KRR  siswa  SMK  kelas  XI  yang  signifikan antara  pretest  dan  posttest.  Dan  didukung  juga oleh  penelitian  Sari,  Ulfiana,  &  Praba  (2012) yang  menyatakan  Pengetahuan  responden meningkat  setelah  diberikan  intervensi  berupa pendidikan kesehatan dengan metode permainan  simulasi  ular  tangga (simulation game ). Mayoritas responden mengalami peningkatan  nilai  sikap,  dan  sebagian  besar responden  memiliki  sikap  positif  setelah diberikan pendidikan kesehatan dengan metode permainan simulasi ular tangga yang dimodifikasi.  Hal  ini  terjadi  karena  responden sudah  bisa menangkap  seluruh  hal  positif  yang mereka  dapatkan  dari  intervensi,  setelah pengetahuan  mereka  cukup,  emosional  mereka bereaksi  dengan  stimulus  yang  ada  sehingga membentuk sikap yang positif.
Perbedaan  tingkat  pengetahuan  remaja tentang  kesehatan  reproduksi  dipengaruhi  oleh kurangnya paparan informasi tentang kesehatan reproduksi. banyak remaja yang tidak mendapatkan  informasi  kesehatan  reproduksi dari internet karena internet, orang tua, dan dari pendidikan  di  sekolah,  dari  teman  sebaya, masalah  terbesar  saat  ini  adalah  internet merupakan media yang menyediakan informasi secara  bebas  tanpa  batas  walaupun  informasi ada  yang  positif  dan  negatif.  Banyak  media yang  mengungkap  secara  vulgar  (bebas) kehidupan  seks  atau  gambar-gambar  yang belum  sesuai  untuk  remaja  yang  dapat memberikan  dampak  yang  kurang  baik  bagi mereka.  Karena  pada  saat  usia  remaja  terjadi perubahan  psikologis  yang  mengakibatkan perubahan  sikap  dan  tingkah  laku  (Miarmi, 2013).
Arisjulyanto,  Ismail,  &  Fuad  (2019) Menyatakan  banyak  faktor  yang  menyebabka meningkatnya  perilaku  sesksual  pranikah, diantaranya  tingkat  pengetahuan,  pola  asuh orang  tua,  komunikasi  orang  tua,  sikap, efikasi diri dan pengaruh teman sebaya, bahwa remaja yang  memiliki  pengaruh  teman  sebaya  tinggi,
Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020)
Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753
memiliki  5,46  lebih  berisiko  melakukan perilaku seksual pranikah
berisiko dibandingkan  dengan  remaja  yang  memiliki pengaruh teman sebaya rendah,sehingga pentingnya  diberikan  pendidikan  kesehatan reproduksi secara konprehensif.

## Kesimpulan
Ada  perbedaan  tingkat  pengetahuan tentang  kesehatan  reproduksi  remaja  sebelum dan  sesudah  diberikan  metode  Simulation Game  (SIG)  pada  remaja  di  Kecamatan Puyung, dengan nilai p value 0,00 < 0,05.

## Daftar Pustaka
Arisjulyanto, D., Ismail, D., & Fuad, A. (2019).
Intensity  Of  Social  Media  Use  With Premarital Sexual Behavior Of Adolescents  In  Smk  2  Gerung  West
Lombok . Universitas Gadjah Mada.
BKKBN,  BPS,  K.  (2017). Survei  Demografi dan Kesehatan Indonesia (Buku Remaja) . BPS.  (2017).  Survey  Data  Penduduk  Indonesia Tahun 2017. Jakarta.
BPS NTB. (2015). Survey Data Penduduk NTB 2015. Jakarta.
Kusmiran,  E.  (2014). Kesehatan  Reproduksi Remaja  dan  Wanita .  Jakarta:  Salemba
Medika. Miarmi. (2013). Kesehatan Reproduksi . Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Mukminah,  Ismail,  D.,  &  Abdul,  W.  (2016).
Hubungan  perilaku  seksual  remaja  smu dengan status pernikahan orang tua di kota mataram  nusa  tenggara  barat. Jurnal Tadris  IPA  Biologi  FITK  IAIN  Mataram , VIII (1).
Panjaitan, A. A., Widagdo, L., & Prabamurti, P. N.  (2019).  Intervensi  Ceramah  Video  dan Ceramah  Diskusi  terhadap  Pengetahuan dan  Sikap  Remaja  dalam  Kesehatan Reproduksi, 14 (1).
Panova,  O.  V.,  Kulikov,  A.  M.,  Berchtold,  A., &  Suris,  J.  C.  (2016).  Factors  Associated with Unwanted Pregnancy among Adolescents in Russia. J. Pediatr. Adolesc.
Gynecol. , 29 (5), 501–505.
Rizki,  N.  aditya.  (2012).  Motode  Focus  Group
Discussion dan Simulation Game
Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan  Reproduksi. Jurnal  Kesehatan Masyarakat , 8 (16), 23–29.
Rosdarni, Dasuki, D., & Waluyo, S. D. (2015).
Pengaruh Faktor Personal terhadap Perilaku  Seksual  Pranikah  pada  Remaja. Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  Nasional ,
9 (3), 214–221.
Salih,  N.  A.,  Metaferia,  H.,  Reda,  A.  A.,  & Biadgilign,  S.  (2015).  Premarital  sexual activity  among  unmarried  adolescents  in northern Ethiopia: A cross-sectional study. Sexual and Reproductive Healthcare , 6 (1),
9–13.
Sari,  E.  K.,  Ulfiana,  E.,  &  Praba,  D.  (2012).
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN  GOSOK  GIGI  DENGAN METODE PERMAINAN SIMULASI ULAR TANGGA TERHADAP PERUBAHAN PENGETAHUAN,
SIKAP,  DAN  APLIKASI  TINDAKAN GOSOK  GIGI  ANAK  USIA  SEKOLAH DI  SD  WILAYAH  PARON  NGAWI. Universitas Airlangga , 1–11.
Sihite,  P.,  Nugroho,  D.,  &  Dharmawan,  Y.
(2017).  Pengaruh  Edukasi  Kesehatan Reproduksi  Terhadap  Pengetahuan  Siswa
Tentang Triad KRR(Seksualitas, HIV/AIDS, Dan Napza) Di SMK SWADAYA  KOTA  SEMARANG  Tri
Wulan  II  tahun2017. JKM  UNDIP , 5 , 237–246. Simbayi,  L.  C.  (2015). Sexual  Risk  Behaviors .
International Encyclopedia of the Social & Behavioral  Sciences (Second  Edi,  Vol. 21).
Suryoputro,  A.,  &  Widjanarko,  B.  (2016). Perilaku  Seksual  Remaja  di  Lingkungan Lokalisasi Kabupaten Sidoarjo, 11 (1), 78– 92.
Umaroh,  A.  K.,  Kusumawati,  Y.,  &  Kasjono, H.  S.  (2015).  Hubungan  antara  faktor internal  dan  eksternal  dengan  perilaku seksual  pranikah  remaja  indonesia. Jurnal Kesehatan  Masyarakat  Andalas , 10 ,  65– 75. World Health Organization. (2014).
Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020)
Vol. 4. No. 3 Juli 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753
Adolescent.