## BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF PEKERJA PEREMPUAN DI SURABAYA UNTUK  KESEJAHTERAAN KELUARGA MELALUI PENINGKATAN KUALITAS HIDUP KELUARGA
Rina Dewi Wiratna
Universitas 45 Surabaya Email : rinadewisoesyra@gmail.com, wiratnasemak@gmail.com Received :  January 19 th 2020 Revised :   March 15 th 2020 Accepted :   May 30 th 2020

## ABSTRACT
The purpose of this study is to look at the effect of critical thinking and creative thinking on  family  welfare  through  intervening  variables  of  quality  of  life  in  women  workers  in Surabaya.  The  concept  of  a  research  framework  is  built  on  understanding  existing theories  about  critical  thinking,  creative  thinking  and  reconstruction  of  family  welfare through the quality of family life. This study consisted of 305 samples of female workers in Surabaya who had school-age children. Data obtained from questionnaires distributed to respondents.  Using  Structural  Equation  Modeling  statistical  modeling  techniques,  with Stata 14 Software. Critical thinking and creative thinking are needed for women workers to be able to do time, mind and energy management for office work and household chores so that a better quality of life will ultimately lead to family welfare. From this study the results were obtained the first model Y = 0.51 X1 + 0.47 X2, which means that exogenous variables  consisting  of  critical  thinking  (X1)  and  creative  thinking  have  a  positive  and significant  effect  on  intervening  endogenous  variables,  namely  quality  of  life  (Y)  The Second Model Z = 0.93 Y which means the quality of life variable (Y) has a positive and significant effect on the dependent variable namely family welfare (Z). All latent variable indicators  have  a  positive  and  significant  effect  with  z  values>  1.96.  This  research illustrates the importance of critical thinking and creative thinking for women workers in fighting for the quality of family life in order to achieve a prosperous family. This cannot be formed quickly, it takes time to continue to enrich themselves with new knowledge and insights.
Keywords:  Critical  Thinking;  Creative  Thinking;  Quality  of  life;  Welfare;  Structural Equation Modeling (SEM)

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  melihat  pengaruh  berpikir  kritis  dan  berpikir  kreatif pada  kesejahteraan  keluarga  melalui  variable  intervening  kualitas  hidup  pada  pekerja perempuan di Surabaya. Konsep kerangka penelitian dibangun dari pemahaman teori yang sudah  ada  mengenai  berpikir  kritis,  berpikir  kreatif  dan  dilakukan  rekonstruksi  pada kesejahteraan  keluarga  melalui  kualitas  hidup  keluarga.  Penelitian  ini  terdiri  dari  305 sample pekerja perempuan di Surabaya yang memiliki anak usia sekolah. Data diperoleh dari  kuisioner  yang  disebar  kepada  responden.  Menggunakan  teknik  modeling  statistic Structural  Equation  Modeling, dengan Software Stata  14.  Berpikir  kritis  dan  berpikir kreatif  diperlukan  bagi  pekerja  perempuan  agar  dapat  melakukan  manajemen  waktu, pikiran  dan  tenaga  untuk  pekerjaan  kantor  dan  pekerjaan  rumah  tangga  sehingga  akan tercapai kualitas hidup yang lebih baik yang pada akhirnya membawa pada kesejahteraan keluarga.  Dari  penelitian  ini  diperoleh  hasil  model    pertama  Y  =    0,51  X1  +  0,47  X2 yang  artinya  variabel  eksogen    yang  terdiri  dari  berpikir  kritis  (X1)  dan  berpikir  kreatif memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  variabel  endogen  intervening
yaitu  kualitas  hidup  (Y).  Model  Kedua  Z  =  0,93  Y  yang  memiliki  arti  variabel  kualitas hidup    (Y)  memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  variabel    tergantung yaitu  kesejahteraan  keluarga  (Z).  Semua  indikator  variabel  laten  memiliki  pengaruh positif  dan  signifikan  dengan  nilai  z  >  1.96.  Penelitian  ini  menggambarkan  pentingnya berpikir  kritis  dan  berpikir  kreatif  bagi  pekerja  perempuan    dalam  memperjuangkan kualitas hidup keluarga agar tercapai keluarga yang sejahtera. Hal ini tidak bisa terbentuk dalam  waktu  cepat,  butuh  waktu  untuk  terus  memperkaya  diri  dengan  pengetahuan  dan wawasan baru.
Kata  Kunci:  Berpikir  Kritis;  Berpikir  Kreatif;  Kualitas  Hidup;  Sejahtera; Structural Equation Modeling (SEM)
PENDAHULUAN Perempuan identic dengan keindahan, kelembutan dan kasih sayang.  Kekuatan  perempuan  dalam pembangunan bangsa untuk
menhasilkan  generasi  yang  unggul  dan memiliki  daya  saing  semakin  terbukti. Pendidikan  bagi  perempuan  adalah  hal penting  yang  harus  terus  digerakkan oleh  bangsa  yang  ingin  maju.  Dengan pendidikan yang baik dan setara dengan laki-laki  maka  perempuan  diharapkan menjadi  agen  perubahan  suatu  bangsa.
Perempuan Indonesia diharapkan menjadi  sosok  yang  berkarakter  cedas dan  bisa  menyesuaikan  diri  dengan cepat  terhadap  perubahan.  Perempuan secara naluri akan melindungi keluarganya,  utamanya  terhadap  anak- anaknya.  Tak  heran  jika  penggambaran Tanah Air Indonesia digambarkan sebagai  Ibu  Pertiwi.    Perempuan  perlu dorongan dan semangat untuk maju dari keluarganya. Dengan dukungan keluarga maka  akan  terbuka  peluang  bagi perempuan untuk mengeksplorasi kemampuan  dan  bakat  ketrampilannya. Jiwa  pantang  menyerah  adalah  jiwa yang  melekat  secara  naluri  pada perempuan  yang  dipanggil  Ibu.  Sejak janin masih dalam kandungan, Ibu akan berusaha  memberikan  gizi  yang  baik bagi  calon  bayinya.  Memperhatikan kesehatannya  demi  jabang  bayi  yang dikandung. Melantunkan doa-doa panjang  untyuk  keselamatan  anak-anak dan keluarganya.
Indonesia  memiliki  Ibu  Kartini sebagai  contoh  emansipasi  wanita. Beliau  adalah  sosok  yang  cerdas,
memiliki keyakinan yang kuat,
pemberani  dan  memiliki  pandangan positif mengenai  kesetaraan  perempuan. Perempuan mampu melakukan apa yang dilakukan  oleh  laki-laki  apabila  diberi kesempatan yang sama untuk menikmati pendidikan  yang  sama.  Banyak  kiprah perempuan  yang  dapat  disejajarkan dengan  laki-laki  dalam  berbagai  aspek kehidupan  di  bidang  politik,  ekonomi dan sosial Ibu Kartini banyak menginspirasi perempuan-perempuan hebat  yang  dimiliki  oleh  Bangsa Indonesia.  Sebut  saja  diantara  Sri
Mulyani    saat  ini  menjabat  menjadi Menteri Keuangan dan pernah menjabat sebagai Managing  Director  of  World Bank periode  Juni  2010  sampai  Juli 2016. Sri Mulyani memiliki kemampuan strategis  dalam  bidang  keuangan  dan ekonomi  yang  membawa  perekonomian Indonesia tetap stabil. Dia juga
dinobatkan menjadi wanita paling berpengaruh  di  dunia  pada  posisi  ke  38 majalah  Forbes    tahun  2014  dan    pada tahun 2008 dinobatkan menjadi Menteri Keuangan Terbaik di Asia pada majalah Emerging.Markets . Demikian pula seorang  tokoh  perempuan  yang  tegas dan  berani  yaitu  mantan  Menteri Kelautan  dan  Perikanan  Indonesia  pada tahun  2014  Susi  Pudjiastuti.  Beliau berani mengambil langkah ektrim dalam menjaga  dan  melindungi  sumber  daya laut  Indonesia.  Dalam  salah  satu tindakan  heroik  beliau,  beliau  tak  segan meledakkan kapal illegal yang memancing  di  perairan  Indonesia.  Dan tentu  saja,  masih  banyak  perempuan- perempuan Indonesia yang hebat lainnya.
Didalam  kehidupan  sehari-hari,
perempuan  berkarya  dalam  bidangnya masing-masing. Pilihan berbagai profesi terbuka  lebar.    Menjadi  ibu  rumah tangga,  dokter,  ekonom,  banker,  guru, dosen,  Tentara  Nasional  Indonesia, wirausaha,  motivator  dan  masih  banyak lagi  profesi  lainnya.  Dalam  melakukan perannya  sebagai  bagian  dari  keluarga dan  perusahaan,  tentunya  dibutuhkan pemikiran  kritis  dan  kreatif  untuk mendapatkan  kualitas  hidup  yang  lebih baik  dari  yang  sebelumnya.  Pada  dunia yang  semakin  modern  dan  tuntutan hidup  yang  dinamis  dengan  berbagai perubahan yang cepat dibutuhkan kemampuan  perempuan  untuk  berpikir kritis dan kreatif untuk dapat memenuhi tuntutan hidup. Tentunya tuntutan hidup yang  berkualitas  dalam  segala  hal  baik ekonomi,  sosial  dan  politik.  Perempuan harus  pandai  dalam  membagi  perannya dan  mengatur  waktu  sebaik-baiknya, memiliki  kemampuan  managerial  yang baik.  Perempuan  memiliki  ketelatenan dan keuletan dalam mengatur kehidupannya dalam berbagai peran. Pemikiran berpikir kritis pertama  kali  telah  didengungkan  para filsuf  seperti  Socrates,  Plato  dan
Aristotle,  yang  pada  intunya  mengajak para  pengikutnya  untuk  mendalami konsep  dan  teori,  melakukan  analisis fakta  yang  mengiringi    pembuatan keputusan  agar  dapat  diperoleh  semua informasi yang terkait   untuk mendapat gambaran  manfaat  dan  resiko  dari sebuah  keputusan  (Kljin  dan  Tomic, 2009).  Menurut  Warnick  dan  Inch (2010) berpikir kritis adalah kemampuan dalam  menganalisa  dan  melakukan evaluasi  suatu  masalah,  pertanyaan  atau situasi yang ditelaah, serta mengintegrasikan semua informasi yang tersedia  agar  dapat  ditarik  penyelesaian masalah.  Dapat  diartikan  bahwa  dalam kehidupan  ini  tidak  lepas  dari  masalah yang membutuhkan suatu analisa (Natale  dan  Ricci,  2019)  dan  juga evaluasi  serta  sumber  informasi  yang tepat  (Brodin  dan  Frick,  2011)  agar dapat ditemukan solusi dalam
penyelesaian masalah tersebut.
Sedangkan berpikir kreatif didefinisikan  sebagai  produksi  ide  atau solusi baru dan berguna   (Burleson dan Selker, 2002). Berpikir kreatif didefinisikan  sebagai  proses  mental yang memungkinkan orang untuk berpikir baru dan menghasilkan ide baru yang  berguna  (Gasperz,  2005).  Dapat disimpulkan  bahwa  berpikir  kritis  dan berpikir  kreatif  adalah  dua  hal  yang tidak  bisa  dipisahkan,  yang  satu  akan memperkuat yang lainnya.
Salah  satu  contoh  keseharian yang dihadapi seorang ibu rumah tangga yang  juga  sebagai  pekerja  adalah bagaimana  mengatur  pendapatan  agar dapat  memenuhi  semua  kebutuhan rumah  tangga  dalam  rentang  waktu tertentu  dengan  kondisi  kualitas  hidup keluarga  yang  terjaga  baik.  Keluarga sehat,  mendapat  pendidikan  yang  layak dan  mendapat  kedudukan  sosial  yang baik  di  masyarakat.  Tentunya  hal  ini bukanlah  perkara  yang  mudah.    Pekerja perempuan    sebagian  besar  waktunya dialokasikan  pada  tempat  kerja  atau kantor,    memiliki  pekerjaan  rumah harus mengatur waktu yang terbatas bisa memberikan  kualitas  hidup  yang  baik bagi  keluarganya.    Pada  jaman  modern ini banyak wanita yang bisa menjalankan  peran  sebagai  perempuan bekerja sambil mengurus rumah.
Memang  tidak  mudah  tetapi  faktanya banyak  yang  berjalan  dengan  baik asalkan adanya komitmen yang kuat dari pasangan  dan  kerjasama  yang  baik. Perempuan  yang  bekerja  diluar  rumah memiliki  beberapa  alasan  diantaranya adalah
1. Membantu  perekonomian  keluarga, semakin  lama  kebutuhan  keluarga semakin  meningkat  sehingga  satu sumber  pendapatan  dari  suami dirasa kurang cukup
2. Ingin  berusaha  mandiri  dengan memiliki penghasilan sendiri, memiliki tabungan bahkan investasi. 3. Kebanggan tersendiri yang dirasakan  oleh  perempuan  yang bekerja  karena  ikut  berkontribusi dalam ekonomi keluarga.
4. Ada  rasa  percaya  diri,  adanya  rasa bangga akan kemampuan diri sendiri  karena  secara  memiliki kemampuan  dan  ketrampilan  yang diakui dalam dunia usaha.
5. Selalu  ada  hal  baru  baik  keahlian ataupun pengetahuan
6. Memiliki  relasi  pada  bisnis  atau hubungan kerja. Pekerja perempuan mengalami perkembangan yang besar dalam hidupnya,  ditandai  dengan  semakin terasahnya  pola  pikir  yang  terbiasa membagi tugas antara rumah tangga dan pekerjaan. Perempuan memiliki multitasking , memiliki manajemen waktu yang baik dan memiliki manajemen  keuangan  yang  baik  pula. Pekerja  perempuan    akan  menjadi contoh bagi anak-anaknya karena mereka akan melihat bagaimana perjuangan  dan  keuletan  ibu  mereka dalam bekerja demi kesejahteraan keluarga. Dalam  penelitian  ini,  peneliti tertarik  untuk  mengetahui  pengaruh berpikir  kritis  dan  berpikir  kreatif pekerja perempuan terhadap kesejahteraan keluarga melalui peningkatan kualitas hidup keluarga.

## TINJAUAN PUSTAKA
Berpikir Kritis Beberapa  pendapat  mengenai berpikir  kritis  diantaranya  dikemukakan oleh  Dewey  pada  tahun  1910  bahwa berpikir  kritas  melibatkan  penilaian aktif,  gigih  serta  hati-hati  dari  suatu keyakinan  dalam  bentuk  pengetahuan yang  disertai  alasan  untuk  mengambil kesimpulan  yang  terbaik.  Sedangkan Ennis  (2011)  menyampaikan  bahwa pada saat siswa didorong untuk berpikir mengenai  hasil  dari  pemikiran  mereka, mereka akan terdorong untuk melakukan eksplorasi lebih jauh terhadap pemikiran mereka  sendiri.  Hollenbeck  (1995) menyampaikan  bahwa  pemikiran  kritis anggota  tim  yang  tidak  memiliki hubungan  atau  justru  sedang  memiliki hubungan yang buruk dengan tim, justru memberikan  nilai  kontribusi  yang  lebih baik dibandingkan anggota yang
memiliki  hubungan  baik  dengan  tim. Hal ini mengindikasikan bahwa anggota tim  lebih  fleksibel  dan  kreatif  dalam berpikir  solusi  (Sgambi,  dkk.,  2019)    di situasi  konflik  dibanding  saat  tidak  ada konflik  dengan  anggota  tim  yang  lain.
Namun ketika konflik semakin meningkat,  system  pemikiran  kognitif individu  justru  semakin  menurun  yang bisa  berakibat  pada  penurunan  kinerja tim.  Penelitian  ini  menemukan  bahwa pemikiran kritis dalam tim akan meningkatkan kinerja organisasi (Alatailat  dkk.,  2019).  Penelitian  ini menemukan  bahwa  pemikiran  kritis dalam  tim  akan  meningkatkan  kinerja organisasi. Dalam  paparan  penelitian ditemukan  adanya  keterbatasan,  adanya konflik  bisa  membuat  seseorang  lebih kreatif dibandingkan saat kondisi normal,  tetapi  harud  dikendalikan  pula agar konflik tidak semakin meningkatkarena akan menurunkan kinerja  tim.  Hal  ini  bisa  dianalogkan bahwa  sebuah  organisasi  adalah  sebuah keluarga.  Ketika  individu  dalam  tim didorong  untuk  mau  membuka  diri menyuarakan pemikiran kritis dan berbagi  pengalaman  mereka,  maka performa tim akan semakin meningkat. Tiga  tahapan  Pemikiran  Kritis  Yang Reflektif adalah
1. Awareness jika  sebuah  kejadian yang  merangsang  perasaan  yang berkaitan  dengan  positive  atau negative tentang sesuatu yang sedang terjadi atau akan terjadi. 2. Critical analysis yaitu mengumpulkan informasi sebanyak- banyaknya  serta  pengalaman  untuk mengidentifikasi masalah yang terjadi 3. Laerning yaitu  analisis  kritis  yang merefleksikan  satu  perspektif  dan pembelajaran baru berkaitan masalah yang dihadapi tersebut Pendapat  Ennis  (2011)  terdapat  lima kelompok indicator yang meng- gambarkan berpikir kritis, yaitu 1. Klarifikasi Dasar (Elementary Clarification) yaitu kemampuan
melakukan  identifikasi,  merumus- kan  masalah,  melakukan  analisa
argument serta bertanya dan menjawab pertanyaan yang menantang. 2. Membagun ketrampilan dasar ( Basis Support) yaitu kemampuan mempertimbangkan kredibilitas sumber  serta  melakukan  observasi dan hasil observasi.
3. Menyimpulkan (Inference) yaitu melakukan deduksi dan mempertimbangkan  hasil  deduksi, membuat induksi dan mempertimbangkan  hasil  induksi, serta membuat dan mem-
pertimbangkan hasil keputusan.
4. Klarifikasi  lebih  lanjut (Advanced Clarification) yaitu kemampuan melakukan  identifikasi  istilah  dan mempertimbangkan  definisi  serta identifikasi pada   asumsi.
5. Mengatur strategi dan taktik (strategies and tactics ) yaitu tindakan  dan  bereinteraksi  dengan orang.
Berpikir  kritis  adalah  cara  seseorang untuk  meningkatkan  kualitas  melalui hasil  pemikiran  dengan  menggunakan teknik  sistematis  cara  berfikir  dan menghasilkan  daya  fikir  intelektual dalam gagasan ide-ide (Paul dan Elder, 2013).  Jadi  seharusnya  manusia  selalu melakukan  introspeksi  diri  bahwa kualitas hidup sesungguhnya ditentukan dengan cara berpikir, sehingga  dengan  pemikiran  yang berkualitas  akan  mampu  menciptakan inovasi dalam hidupnya. H1 : Berpikir kritis memiliki pengaruh terhadap kualitas hidup keluarga
Berpikir Kreatif Kreativitas didefinisikan sebagai produksi  ide  atau  solusi  baru  dan bermanfaat  (Baines  dan  Smith  2004).
Kemudian  Brodin  dan  Frick  (2011) menambahkan  definisi  kreativitas  harus mengubah  suatu  domain  yang  ada  atau membuat yang baru. Secara keseluruhan, kreativitas organisasi dapat diartikan  sebagai  penciptaan  produk, layanan,  ide,  prosedur  atau  proses  oleh individu  yang  bekerja  bersama  dalam sistem yang kompleks.
Guilford dalam Hardianti (2011) menyebutkan ada lima indicator berpikir kreatif yaitu 1. Kepekaan (problem sensitivity) adalah kemampuan melakukan deteksi, mengenali, memahami serta memberi tanggapan sutu permasalahan 2. Kelancaran (fluenly) adalah kemampuan  menghasilkan  banyak ide atau gagasan 3. Keluwesan (flexibility) adalah kemampuan mengemukakan pemecahan atau pendekatan terhadap masalah. 4. Keaslian (originality) yaitu kemampuan  mencetuskan  gagasan dengan  cara  asli,  bukan  klise  dan jarang  diberikan  oleh  kebanyakan orang. 5. Elaborasi (elaboration) adalah kemampuan menambah suatu situasi atau  masalah  sehingga  menjadi lengkap  dapat  merinci  secara  detail melalui  tabel,  grafi,  gambar,  model dan kata-kata. Pentingnya berpikir kreatif atau kreativitas  diperlukan  oleh  individu untuk  meningkatkan  kualitas  hidup mereka, mendesain sesuatu, menyelesaikan  masalah,  menyesuaikan perubahan  dan  meningkatkan  efisiensi serta  efektifitas  suatu  sistem  (Mc Gregor, 2007) H2 : Berpikir kreatif  memiliki pengaruh terhadap kualitas hidup keluarga
Kualitas Hidup Keluarga Kualitas  hidup  menurut  WHO (1996)  adalah  persepsi  individu  dari posisi  mereka  dalam  kehidupan  dalam konteks budaya dan sistem nilai dimana mereka tinggal  dan  dalam hubungannya dengan tujuan mereka, harapan, standard dan kekhawatiran.
Kajian  mengenai  kualitas  hidup  terus dilakukan  dalam  upaya  untuk  mencapai kesejahteraan hidup. Menurut
Organization  of  Economic  and  Culture Development (OECD,  1982)  untuk mengetahui  kualitas  hidup  maka  perlu diketahui indikatornya yaitu pendapatan, perumahan,  lingkungan  stabilitas  sosial,
kesehatan,  pendidikan  dan  kesempatan kerja.
Kualitas  hidup  adalah  tingkatan  yang menggambarkan  keunggulan  seorang individu  yang  dinilai  dari  kehidupan mereka.  Keunggulan  individu  bisa dilihat  dari  tujuan  hidupnya,  control pribadi, hubungan interpersonal, perkembangan  pribadi,  intelektual  dan kondisi  materi  (Cohan  and  Lazarus, 2011) Pendapatan  keluarga  memiliki peran secara langsung dibanding pendapatan  rata-rata  per  kapita.  Faktor keluarga  memiliki  peran  dalam  indeks mutu hidup (IMH) dan salah satu faktor yang  berpengaruh  adalah    tingkat pendidikan ibu. Status gizi dan kesehatan dipengaruhi oleh semua sector pembangunan  melalui  keluarga  (Che dan Fauziah, 2015) Jika semua sector pembangunan menyentuh  rumah  tangga,  maka  rumah tangga  akan  memiliki  kualitas  hidup yang baik sehingga
tercapai kesejahteraan  keluarga  (Nursito  dan Dewi,  2019)    yang  pada  akhirnya  akan tercipta    kesejahteraan  bangsa  sehingga bisa  dilakukan  pembangunan  yang berkelanjutan  (Zulkarnaen  dan  Djuni, 2011). H3  :  Kualitas  hidup    keluarga  memiliki pengaruh terhadap
kesejahteraan keluarga
Kesejahteraan Keluarga Kesejahteraan menurut BKKBN (1992)  adalah  suatu  kondisi  yang bersifat subyektif sehingga setiap keluarga  atau  individu  yang  berada didalamnya  memiliki  pedoman,  tujuan dan  cara  hidup  yang  berbeda  yang  akan memberikan  nilai  yang  berbeda  tentang faktor-faktor  yang  menentukan  tingkat kesejahteraan.
Sedangkan kesejahteraan menurut
Badan  Pusat  Statistik  (2007)  adalah suatu kondisi dimana seluruh kebutuhan jasmani  dan  rohani  dari  rumah  tangga tersebut  dapat  dipenuhi  sesuai  dengan tingkat hidup.
Status  kesejahteraan  keluarga  menurut Bappenas  (2000)  diukur  berdasarkan
proporsi pengeluaran rumah tangga yang artinya  rumah  tangga  dikategorikan sejahtera  apabila  proporsi  pengeluaran kebutuhan  pokok  sebanding  atau  sama dengan  pengeluaran  untuk  kebutuhan bukan pokok. Demikian pula sebaliknya, keejahteraan  keluarga  dikatakan  masih rendah  apabila  proporsi  pengeluaran untuk  kebutuhan  pokok  lebih  besar daripada  proporsi  kebutuhan  bukan pokok.
Menurut  Badan  Koordinator  Keluarga Berencana  Nasional  (BKKBN),  aspek keluarga  sejahtera  memiliki  faktor- faktor dominan yaitu
1. Pemenuhan kebutuhan dasar
2. Pemenuhan kebutuhan psikologi
3. Kebutuhan pengembangan
4. Kebutuhan  aktualisasi  diri  dalam berkontribusi  bagi  masyarakat  di lingkungannya.
Gambar 1. Kerangka Konseptual Sumber : Data diolah, Stata 14

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan membangun suatu teknik model statistic untuk menjawab tujuan penelitian dengan menggunakan Structural Equation  Modeling SEM  (Sarjono  dan Julianita,  2011)    serta  menguji  model yang  biasanya  dalam  hubungan  sebab akibat (Hair, 2010), yang akan digambarkan  dengan  anak  panah.  SEM menurut  Smith  and  Langfield  (2004) memungkinkan peneliti melakukan pendekatan yang holistic untuk membangun model karena SEM memungkinkan  berbagai  variable  yang akan digunakan dalam analisis
dibandingkan  dengan  analisis  regresi berganda dan dapat menghasilkan hubungan  yang  rekursif  atau  non rekursif. SEM dapat mengatasi beberapa masalah  dan  keterbatasan  yang  melekat pada regresi berganda.
Populasi dan Teknik Sampling Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyek atau subyek yang memiliki karakteristik yang dipersyaratkan  oleh  peneliti  untuk  lebih lanjut  dan  dapat  diambil  kesimpulan (Sugiyono,2013).  Populasi  yang  akan diteliti  adalah  perempuan  yang  bekerja diluar  rumah  pada  sector  informal ataupun formal yang memiliki anak usia sekolah  atau  kuliah.  Penelitian  ini dilakukan di Surabaya dengan probabilitas  random  sampling.  Jumlah sample adalah 305 orang. Sample dipilih untuk  mewakili  karakteristik  populasi yang ada.
Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel  dalam  penelitian  ini ada  2  yaitu  variabel  terikat  (variabel endogen) dan variabel bebas (eksogen) . Variabel  eksogen  dalam  penelitian  ini adalah  berpikir  kritis  (X1)  dan  berpikir kreatif  (X2).  Sementara  itu  variabel endogen dalam penelitian ini ada 2 (dua) yaitu  variabel  endogen  intervening kualitas hidup (Y) dan variabel endogen tergantung  yaitu  kesejahteraan  keluarga (Z). Adapun setiap variabel eksogen memiliki  indikator  pengukuran.  Berikut adalah  variabel  eksogen  dan  variabel laten dalam penelitian ini 1. Variabel  berpikir  kritis  (X1),  dalam penelitian ini yang dimaksud dengan berpikir  kritis  adalah  kemampuan sesorang  untuk  membuat  keputusan yang  informatif,  bermanfat  yang dianggap  paling  baik  dan  dapat dilakukan.
a. Elementary  classification yaitu kemampuan melakukan identifikasi, merumuskan,
analisa argumen terhadap masalah rumah tangga. b. Basic support yaitu kemampuan mempertimbangkan  kredibilitas sumber dan melakukan pertimbangan observasi. c. Inference yaitu kemampuan menarik  kesimpulan  alternative penyelesaian mempertimbangkan  kondisi  di sekitar d. Advanced  clarification yaitu kemampuan melakukan identifikasi  berdasar        asumsi logis e. Strategies  and  tactics yaitu tindakan dan bereinteraksi dengan orang.
2. Variabel berpikir kreatif (X2) dalam penelitian  ini  kemampuan  untuk berkreasi  untuk  menghasilkan  ide baru yang berguna, dapat dimengerti dan dapat dilakukan.
a. Problem sensitivity adalah kemampuan memahami dan menanggapi masalah. b. Fluenly adalah kemampuan menghasilkan banyak ide c. Flexibility adalah  kemampuan menghadapi  masalah  dengan berbagai alternatif penyelesaian.
d. Originality yaitu  kemampuan memberikan ide asli dari pemikiran diri sendiri.
e. Elaboration adalah  kemampuan merinci  secara  detail  masalah dan penyelesaiannya Sedangkan variabel endogen intervening  adalah  kualitas  hidup  (Y) yaitu  kondisi  pencapaian  kehidupan rumah  tangga  yang  ideal  sesuai  dengan keinginan    yang diukur dari 4 indikator yaitu:  kesehatan  (y11),  pendapatan (y12),  pendidikan  (y13),  serta  stabilitas sosial (y14).
Untuk variabel endogen tergantung adalah kesejahteraan keluarga    (Z)    yaitu  kondisi  dimana kehidupan secara ekonomi, fisik, mental serta  sosial  dapat  dipenuhi  secara seimbang  bagi  anggota  keluarga    yang diukur  dari    4  (empat)  indicator  yaitu: peningkatan  derajat  pendidikan  (z11),
peningkatan  pendapatan  keluarga  (z12), memiliki  akses  terhadap  peluang  di bidang ekonomi, sosial dan politik (z13)
,  terbangun  jaringan  dengan  pihak  lain (z14).
Pengukuran  menggunakan  Skala  likert dengan kategori respon yang mengharuskan  responden  memberikan penilaian mereka terhadap setiap pernyataan yang diajukan dalam kuisioner (Malhotra, 2010) HASIL Uji Instrumen Kuisioner diperlukan dalam pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini sebagai  skala  pengukuran  sehingga diperlukan  uji  validitas  dan  reliabilitas
Uji  validitas  dan  reliabilitas  diperlukan untuk  memastikan  data  dapat  dipercaya kebenarannya  sesuai  kenyataan.  Setiap pertanyaan  dalam  kuisioner  merupakan instrument  penelitian  yang  harus  diuji dengan  suatu  ukuran  standar  tertentu agar  hasil  dari  kuisioner  tersebut  valid serta reliable untuk dipergunakan dalam penelitian.
Dalam  menguji  validitas  suatu instrument penelitian dibutuhkan r tabel, dengan rumus df = n-2 dimana df adalah degree  of  freedom dan  n  adalah  jumlah sample.  Dari  jumlah  sample  sebanyak
305 responden, dengan tingkat
signifikan  5  %    diperoleh    nilai  r  tabel 0.113.    Instrumen  penelitian  dikatakan valid apabila r hitung > r tabel, dari hasil olah  data,  diketahui  semua  indikator memiliki nilai r  hitung  yang  lebih  besar dari  r  tabel  sehingga  dalam  penelitian dikatakan  semua  indicator  adalah  valid. Sedangkan.  Dari  hasil  tes  Crombach Alfa  diperoleh  nilai  0,81  yang  artinya lebih  besar  dari  0,7    maka  item pertanyaan  dalam  kuisioner    yang digunakan dalam penelitian ini valid dan reliable.
Tabel 1. Hasil Regression Weight Analisis  SEM
KUALITAS_HIDUP_Y     .9304196    .099771     9.33   0.000     .7348719    1.125967
KESEJAHTERAAN~Z <- BERPIKIR_KREATIF~2     .4746379   .0784679     6.05   0.000     .3208436    .6284322 BERPIKIR_KRITIS_X1     .5086131   .0957705     5.31   0.000     .3209063    .6963199 KUALITAS_HIDU~Y <- Structural Standardized        Coef.   Std. Err.      z    P>|z|     [95% Conf. Interval]

## OIM
Sumber : Data diolah, Stata 14 Dalam  tatanan  kehidupan  yang  modern sangat  diperlukan  kemampuan  untuk siap  menghadapi  perubahan  yang  tejadi diantaranya  memiliki  rasa  ingin  tahu untuk  belajar  lebih  banyak  hal,  sadar untuk  melakukan  perbaikan  terhadap diri  sendiri  sehingga  bisa  melakukan perbaikan.
Gambar  2.  Analisa  Akhir  Structural Equation Modeling Sumber : Data Diolah, Stata 14
Estimasi Measurement Model
Hubungan    yang  signifikan antara  berpikir  kritis    (X1)    terhadap kualitas  hidup  sebesar    0,51  sedangkan hubungan  berpikir kreatif  (X2) terhadap kualitas hidup (Y)  adalah 0,47 memiliki makna bahwa untuk mendapatkan kualitas kehidupan yang lebih baik maka diperlukan  upaya  berpikir  kritis  dan berpikir  kreatif.  Untuk  korelasi  variable laten dengan indikatornya semua memiliki  nilai  z  lebih  dari  1,96  yang artinya dari confirmatory analysis terbukti  indicator dari kedua variable X1 dan  X2    sudah  sesuai.  Semua  indicator pada  variable  X1  tidak  berkorelasi terhadap  semua  indicator  pada  variable X2. Loading  factors masing-masing
indicator terhadap variabel laten memiliki  korelasi    yang  signifikan sehingga  semua  indicator  dapat  dipakai sebagai instrument penelitian. Korelasi variabel endogen kualitas hidup (Y) terhadap kesejahteraan  keluarga  (Z)  adalah  0,93 dengan  nilai  z  sebesar  9,33.  Nilai korelasi  pada  model  diatas  semuanya bernilai  positif  dan  signifikan.  Bahwa untuk mendapatkan kesejahteraan keluarga  maka  harus  tercipta  kualitas hidup yang lebih baik pada keluarga. Dari  nilai loading  factor s      semua indiator memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  variabel  laten,  dapat dilihat  dari  nilai  z  yang  lebih  besar  dari
1,96  dan  memiliki  nilai      p>IzI    yang lebih  kecil  dari  0,05,  sehingga  dari penjelasan diatas  dapat dibangun model sebagai berikut:
Model (1)  Y =  0,51 X1 + 0,47 X2 Model (2)  Z = 0,93  Y Variabel  eksogen  X1  dan      X2 memiliki  korelasi    secara  signikan terhadap variabel endogen intervening  Y  dimana  nilai  p=  IzI semua  dibawah    0,  05  dan  nilai  z diatas 1,96, sedangkan Variabel endogen  Y    memiliki  korelasi  secara signifikan  terhadap  variabel endogen tergantung  Z dimana nilai p= IzI 0,00 < 0,05 dan nilai z  9,33 > 1,96 Dari hasil analisa diatas dapat disimpulkan 1. Berpikir kritis bagi pekerja perempuan memiliki pengaruh positif  dan  signifikan  sebesar  0,51 terhadap kualitas kehidupan keluarga  ( H1 diterima). 2. Berpikir kreatif bagi pekerja perempuan memiliki pengaruh positif  dan  signifikan  sebesar  0,47 terhadap kualitas kehidupan keluarga (H2 diterima). 3. Kualitas kehidupan keluarga memiliki  pengaruh  positif  dan signifikan  sebesar  0,93  terhadap kesejahteraan keluarga (H3 diterima)
Uji Godness of Fit
Dari  hasil  uji  kesesuaian  model yang  dibangun    memiliki  nilai Root Mean  Square  Error  of  Approximation (RMSEA) yaitu  nilai  aproksimasi  akar rata-rata  kuadrat error sebesar  0.071  . Nilai yang diharapkan  memiliki rentang antara 0,05-0,08.
Comparative  Fit  Indeks  (CFI) bernilai 0,820    untuk  kesesuaian model  berbasis komparatif dengan model null. Sedangkan Tucker  Lewis  Indeks (TLI) adalah ukuran kesesuaian model sebagai koreksi  terhadap  pengukuran Normed Fit  Index senilai  0,  790.    Baik  TLI maupun CFI mendekati angka 0,8 - 0,90 yang  artinya  model  ini  dalam  kategori marginal fit.
Dari  hasil  penelitian  ini  dapat digambarkan betapa pentingnya berpikir kritis  dan  berpikir  kreatif    (Alatailat dkk.,2019) agar dapat mencapai kualitas hidup  yang  lebih  baik  bagi  keluarga yang  pada  akhirnya  akan  membawa pada  kesejahteraan  keluarga(Che  dan
Fauziah,  2015).  Perempuan  memiliki peran  yang  besar  dalam  membangun kesejahteraan keluarga. Dengan memiliki  pendidikan  dan  ketrampilan yang baik (Zulkarnain dan Djuni, 2011) maka akan membentuk perempuan yang pandai dan cerdas yang mampu berpikir secara kritis dan kreatif dalam keseharian.  Dunia  disekitar  kita  tidak stagnan,  selalu  ada  perubahan.  Dan perempuan yang bekerja  memiliki peluang untuk mendapatkan kesempatan untuk  beradaptasi  sehingga  tetap  akan bisa  bergerak  dan  berbuat  secara dinamis pula.
Pekerja  perempuan    memiliki waktu  dan  tenaga  yang  relatif  lebih sedikit  untuk  urusan  keluarga  karena sebagain besar waktunya sudah dipergunakan  untuk  bekerja  diluar rumah  sehingga  dengan  waktu  yang terbatas  harus  bisa  membangun  waktu yang berkualitas dengan keluarga.
Pekerja  perempuan    dituntut  untuk memiliki  kemampuan  berpikir  kreatif dan  berpikir  kreatif    (Ennis,  R.  (2011) agar  bisa  membagi  perannya  dalam waktu yang tersisa.
Pekerja perempuan yang bekerja memiliki  sejumlah  pendapatan  yang dialokasikan  bagi  kepentingan  keluarga untuk  mendapatkan  kesehatan  yang lebih baik, makanan  bergizi, pendidikan yang  lebih  baik,  memiliki  penerimaan sosial di masyarakat sekitar, membangun  relasi  dan  tentu  saja berdaya  secara  ekonomi(Nursito  dan Dewi, 2019). Tentunya perempuan yang bekerja yang rela membantu perekonomian  keluarga  harus  mendapat dukungan yang baik dari pasangannya.

## KESIMPULAN
Berpikir  kritis  dan  berpikir secara  kreatif  tidak  bisa  dipisahkan  dari permasalahan  kehidupan  yang  dialami bagi siapapun. Perlu mengasah kemampuan  ini  karena  sumber  daya yang  ada  sangatlah  terbatas.  Bagaimana menjalani  peran  yang  baik  sebagai pekerja  perempuan  dan  menjadi  ibu rumah  tangga  dalam  waktu  yang bersamaan tidaklah mudah, tetapi dengan  karunia  yang  diberikan  kepada perempuan  sebagai  mahkluk  yang multi tasking dengan  semangat  dan  keinginan yang  kuat  untuk  meraih  kualitas  hidup yang  lebih  baik  kedepan  yang  pada akhirnya  akan  menjadi  kesejahteraan keluarga  usaha  ini  bisa  dilakukan. Perempuan  Indonesia  berhak  untuk maju,  memiliki  kualitas  hidup  yang lebih  baik,  menciptakan  keluarga  yang sejahtera secara ekonomi dan sosial.

## SARAN
Dengan  berpikir  kritis  maka perempuan  bekerja  bisa  melakukan skala prioritas untuk mengambil keputusan dalam menanggapi dan menyelesaikan  suatu  masalah,  dengan berpikir  kreatif  akan  mencari  cara bagaimana  masalah tersebut dapat diselesaikan  secara  tepat  dan  bijaksana. Karena  hidup  menawarkan  pilihan kepada  kita.  Penelitian  ini  masih  sangat terbuka  untuk  ditambahkan  variabel laten  lainnya  untuk  lebih  menggali pemahaman  tentang  berpikir  kritis  dan berpikir cerdas.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku Burleson,  W.,  &  Selker,  T.  (2002).
Creativity and rationale: Enhancing  Human  Experience by design.
Ennis, R. (2011). The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Diposition  and  Abilities.  Ohio: University of Illionis.
Gaspersz,  V.  (2005).  Total  Quality Management.  Jakarta:  PT. Gramedia Pustaka Utama Ghozali, Imam. (2008). Structural Equation  Modelling,  Edisi  II, Universitas Diponegoro, Semarang Hair. (2010). Multivariate Data Analysis .7th  ed.  United  States  : Pearson Inch,  E.S.,  &  Warnick,  B.H.  (2010). Critical Thinking and Communication:  The  Use  of Reason in Argument, 6th Edition. Pearson McGregor,  D.  (2007).  Developing Thinking;  Developing  Learning
A  Guide  to  Thinking  Skills  in
Education.  New  York:  Open University Press McGraw-Hill. Naresh  K.  Malhotra.  (2010).  Marketing Research: An Applied Orientation, 6/E. Publisher: Prentice Hall. Paul,  R.  &  Elder,  L.  (2012).Critical Thinking:  Tools  for  Taking Charge  of  Your  Learning  and Your Life, 3rd Edition Pearson Sarjono,  H.,,&  Julianita,  W.  (2011). SPSS  vs  LISREL:  Sebuah Pengantar, Aplikasi untuk Riset. Penerbit Salemba empat, Jakarta. Sugiyono.  (2013).  Metode  Pendidikan Kualitatif (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Penerbit Alfabeta, Bandung. Jurnal Alatailat, M., Elrehail, H., and Emeagwali,  O.L.  (2019).  High
performance  work  practices, organizational  performance  and strategic  thinking:  A  modern perspective. International Journal of Organizational Analysis, vol. 27 no. 3 https://doi.org/10.1108/IJOA- 10-2017-1260 Baines,  A.,  &  Langfield-Smith,  K. (2003). Antecedents to management accounting change: a  structural  equation  approach. Accounting,  Organizations  and Society, 28, 675-698. Brodin,  E.M.,  &      Frick,  L.  (2011). Conceptualizing and encouraging critical creativity in doctoral education", International Journal for Researcher Development, Vol. 2 Iss 2 pp. 133 – 151http://dx.doi.org/10.1108/17 597511111212727 Che  S.M.,  and  Fauziah  A.  (2015). Conceptualizing  Framework  for Women Empowerment in Indonesia:  Integrating  the  Role of Media, Interpersonal Communication,  Cosmopolite, Extension  Agent  and  Culture  as Predictors Variables. Asian Social  Science;  Vol.  11,  No.  16 http://doi.org/10.5539/ass.v11n1 6p225 Hardianti, H. (2011). Pengaruh Sense Of Humor Terhadap Kualitas Hidup pada Lansia Pensiunan di Kota  Malang.  Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya. Volume 1. No 1. Page 1-15. Hollenbeck,  J.,  Ilgen,  D.,  Sego,  D., Hedlund,  J.,  Major,  D.  and Phillips,  J.  (1995).  Multilevel theory of team decision-making:
decision  performance  in  teams
incorporating
distributed expertise.    Journal  of  Applied
Psychology,  Vol.  809,  pp.  292- 316. Klijn,  M.,  &  Tomic,  M.  (2010).  A review  of  creativity  within organizations from a psychological perspective. Journal of Management Development,  Vol.  29  Iss  4  pp. 322  –  343  http://dx.doi.org/ 10.1108/02621711011039141
Nursito  and  ,  Dewi,    F.    (2019).
Influence of Motivation, Internal Control  Structure  and  Women Economic  Empowerment  on Poverty  Reduction  Implication on Improvement of Productivity. International  Journal  of  Recent Technology  and  Engineering (IJRTE) ISSN: 2277-3878, Volume-8  Issue-2S4,  July  2019 https://doi/10.35940/ijrte.B1158. 0782S419 Sam  Natale,S.  &    Ricci,  F.  (2006). Critical thinking in organizations Team Performance  Management:  An International  Journal,  Vol.  12 Issue: 7/8, pp.272-277, https://doi.org/10.1108/1352759 0610711822
Sgambi,  L.,  Kubiak,  L.,  Basso,  N.,  and Garavaglia,  E.  (2019).  Active learning  for  the  promotion  of students’  creativity  and  critical thinking:  An  experience  in structural courses for architecture.https://doi.org/10.11 08/ARCH-11-2018-0018 Zulkarnain A. H. and Djuni T. S. (2011). The Poverty Situation in Indonesia: Challenges and Progress  of  the  Marginalized Group.  Asian  Social  Work  and Policy Review 5 (2011) 92–106