Journal Ekombis Review ,  Vol. 9 No. 1 July 2019 page: 161 – 170| 161
Jurnal Ekombis Review – Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis
Available online at : https://jurnal.unived.ac.id/index.php/er/index DOI: https://doi.org/10.37676/ekombis.v9i2.1324
Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Terhadap Kinerja Dosen di PTS Kota Lubuklinggau
Irma Idayati 1 ,Ronal Aprianto 2 ,Adi Diana 3 1,2,3) Universitas Bina Insan Lubuklinggau Email: irmaidayati719@gmail.com 1 ,ronal.gbs@gmail.com 2 , adidiana27@gmail.com 3
How to Cite :
Idayati,  I.,  Aprianto,  R.,  diana,  A.    (2021).  Pengaruh  Kualifikasi  Akademik  Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Dosen Di Pts Kota Lubuklinggau. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis , 9 (2).
DOI:
https://doi.org/10.37676/ekombis.v9i2.1324
ARTICLE HISTORY Received [14 Maret 2021]
Revised [26 Juni 2021]
Accepted [06 July 2021]

## ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kompetensi  terhadap  Kinerja  Dosen  di  PTS  Kota Lubuklinggau.Dengan responden sebanyak 34
orang.Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kompetensi terhadap Kinerja  Dosen  di  PTS  Kota  Lubuklinggau.Metode  yang digunakan  dalam penelitian  ini  menggunakan  kuesioner dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji  regresi  sederhana,  koefisien  korelasi,  uji  t,  uji  regresi berganda,  uji  determinasi  dan  uji  f.  Pengujian  hipotesis pertama yaitu variabel Kualifikasi Akademik (X1) terhadap Kinerja  Dosen  (Y)  menunjukan  t  hitung  menghasilkan koefisien  sebesar  11,012.  Dengan  jumlah  sampel  34 ditemukan  df  =  34  (34-2)  pada  taraf  signifikan  sebesar 0,05  nilai  kritis  t  tabel  sebesar  1,693.  Dengan  hasil  ini dapat  dikatakan  bahwa  Kualifikasi  Akademik  memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Kinerja Dosen karena t hitung (11,012)  >  t  tabel  (1,693).Pengujian  hipotesis  yang kedua  yaitu  variabel  Kompetensi  (X2)  terhadap  Kinerja Dosen  (Y)  menunjukan  t  hitung  menghasilkan  koefisien sebesar 12,222. Dengan jumlah sampel 34 ditemukan df = 34 (34-2) pada taraf signifikan sebesar 0,05 nilai kritis t tabel  sebesar  1,693.  Dengan  hasil  ini  dapat  dikatakan bahwa  Kompetensi  memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap  Kinerja  Dosen  karena  t hitung (12,222)  >  t  tabel

## KEYWORDS
Academic  Qualifications,
Competence and Performance This is an open access article under the CC – BY-SA license
162 | Idayati, I., Aprianto, R., diana, A.  (2021). Pengaruh Kualifikasi Akademik Dan …
(1,693).  Dan  pengujian  hipotesis  ketiga  didapat  bahwa nilai f hitung yang diperoleh adalah sebesar 77,780  > F tabel = 3,30  dan  tingkat  signifikan  secara  serentak  sig  F  adalah 0,000 b. Hal  ini  menunjukan  bahwa  Kualifikasi  Akademik (X1)  dan  Kompetensi  (X2)  memiliki  pengaruh  yang signifikan  terhadap Kinerja  Dosen  (Y)  .Berdasarkan  hasil penelitian  maka  dapat  diketahui  bahwa  untuk meningkatkan  Kinerja  Dosen  harus  ada  Kualifikasi Akademik  dan  Kompetensi  sehingga  dapat  memberikan pengaruh terhadap Kinerja Dosen.

## ABSTRACT
This  study  entitled  The  influence  of  academic  qualifications and  competence  on  the  performance  of  lecturers  in  PTS Lubuklinggau  City.  With  34  respondents.This  study  aims  to determine  The  influence  of  academic  qualifications  and competence  on  the  performance  of  lecturers  in  PTS Lubuklinggau  City.    The  method  used  in  this  study  uses  a questionnaire and observation.  The data analysis technique used is a simple regression test, correlation coefficient, t test, multiple  regression  test,  determination  test  and  f  test.  The first  hypothesis  testing  is  the  Academic  Qualifications variable  (X1)  on  employee  performance  (Y)  shows  t arithmetic produces a coefficient of 11,012.  Dergan sample size 34 was found df = 34 (34-2) at a significant level of 0.05 t table critical value of 1.693.  With these results it can be said that  Academic  Qualifications  has  a  Significant  influence  on employee performance because t (11,012) t table (1,693). The second hypothesis testing is the Competence variable (X2) on employee  performance  (Y)  shows  the  count  produces  a coefficient of 12,222.  With a sample size of 34 found df 34 (34-2)  at  a  significant  level  of  0.05  t  critical  values:  1.693. With  this  result  it  can  be  said  that  Competence  has  a significant  effect  on  employee  performance  because  it  is (12,222)>  ttable  (1,693).    And  the  third  hypothesis  testing found that the value of f obtained was 77,780 Fabal = 3.30 and  a  significant  level  simultaneously  sig  Fad  is  0,000.  This shows  that  Academic  Qualifications  and  Competence  has  a significant effect on Employee Performance (Y). Based on the results  of  the  study  it  can  be    it  is  known  that  to  improve Employee  Performance  there  must  be  adequate  Academic Qualifications  and  Competence  in  Employees  so  that  they can influence employee performance.

## PENDAHULUAN
Perguruan tinggi merupakan institusi yang memiliki peran dan posisi strategis dalam  pencapaian  tujuan  pendidikan  secara  makro  yang  perlu  melakukan  upaya perbaikan  secara  terus  menerus  untuk  mewujudkan  sumber  daya  manusia  yang berkualitas.Keberadaan manusia sebagai sumber daya sangat penting dalam suatu perguruan  tinggi  karena  sumber  daya  manusia  menunjang  melalui  karya,  bakat, kreativitas,  dorongan  dan  peran  nyata.Tanpa  adanya  unsur  manusia  dalam perguruan tinggi, tidak mungkin dapat bergerak dan menuju yang diinginkan.
Pendidikan  yang  bermutu  adalah  dasar  penting  keberhasilan  dalam pembangunan sumber daya manusia. Undang-Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 4 mengisyaratkan bahwa dosen sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan Nasional. Dosen dan pendidikan tidak  dapat  dipisahkan,  ketika  pendidikan  mengalami  perubahan,  maka  peran dosen  juga  mengalami  pergeseran.Atas  pertimbangan  tersebut  maka  diperlukan keahlian khusus agar para dosen dapat melaksanakan tugasnya dengan baik.
Dosen  merupakan  komponen  penting  dalam  pendidikan  tinggi,  apapun kebijakan peningkatan mutu pendidikan yang dirancang pada akhirnya dosen yang melaksanakan  dalam  proses  belajar  mengajar.  Mutu  pembelajaran  sangat tergantung  pada  kemampuan  akademik  dan  komitmen  dosen  untuk mengembangkan kompotensinya.Kompetensi seseorang melalui pengetahuan dan latar belakang pendidikan, keterampilan melalui pendidikan serta motivasi dengan tujuan agar didapat aparatur yang terampil, cerdas, produktif, kreatif dan inovatif. Upaya – upaya  untuk  mewujudkan  penyelenggaraan  pemerintahan  yang  bersih termasuk  didalamnya  penyelenggaraan  pelayanan  publik,  tentulah  memerlukan unsur-unsur  mendasar  antara  lain  profesionalisme  dari  pelaku  dan penyelanggaran  pemerintahan  dan  pelayanan  publik. Profesinalisme pada kemampuan dalam memberikan pelayanan yang baik, adil dan inklusif, tidak hanya sekedar kecocokan dengan penugasan.
Perguruan  Tinggi  adalah  lembaga pendidikan  yang  tertinggi  dalam  sistem pendidikan  yang  berfungsi  untuk  mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar tumbuh  dan  berkembang  sebagai  masyarakat  yang  handal  dalam  mengelola ilmunya  dan  mampu  menerapkan  dalam  dunia  kerja.  Perguruan  Tinggi  Swasta Lubuklinggau,  data  yang  didapat  dari  Forlap  Dikti  (2020)  terdiri  dari  Universitas Bina  Insan  (UNIVBI),  Universitas  Musi  Rawas  (UNMURA),  Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP), Sekolah Tinggi Agama Islam Bumi Silampari (STAI-BS), Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Bina Nusantara Jaya (STMIK BNJ), Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Fitrah Aldar, Poltekes Kemenkes Palembang dan Institut Agama Islam  (IAI)  Al-Azhaar.  Kemampuan  bersaing  dalam  perguruan  tinggi  sangat dipengaruhi  oleh  kinerja  manajemen  dalam  merencanakan  strategi  yang membangun  daya  saing  yang  tinggi.Disamping  itu  mahasiswa  dalam  mengambil
164 | Idayati, I., Aprianto, R., diana, A.  (2021). Pengaruh Kualifikasi Akademik Dan …
keputusan  untuk  memilih  banyak  alternatif  salah  satunya  tentang  kualifikasi akademik dan kompetensi yang dimiliki dosen

## LANDASAN TEORI

## Kinerja
Menurut  Wibowo  (2016)  Kinerja  merupakan  hasil  pekerjaan  yang mempunyai  hubungan  kuat  dengan  tujuan  strategis  organisasi,  kepuasan konsumen  dan  memberikan  kontribusi  ekonomi. Menurut  Kasmir  (2015) menyebutkan  kinerja  adalah  hasil  yang  dicapai  dari  apa  yang  diinginkan  oleh organisasi. Kinerja ( job performance ) juga merupakan fungsi  dari:Kapasitas untuk melakukan, yang berkaitan dengan derajat hubungan proses dalam individu yang relevan  antara  tugas  dengan  keahlian,  kemampuan,  pengetahuan  dan pengalaman.Kesempatan  melakukan  yang  berkaitan  dengan  ketersediaan pealatan dan teknologi, dan kerelaan untuk melakukan yang berhubungan dengan hasrat dan kerelaan untuk menggunakan usaha mencapai kinerja.

## Kompetensi
Menurut  Sutrisno  (2017)  kompetensi  adalah  sebagai  suatu  yang  mendasari karakteristik  dari  suatu  individu  yang  dihubungkan  dengan  hasil  yang  diperoleh dalamsuatu pekerjaan. Karakteristik dasar kompetensi berarti kemampuan adalah sesuatu  yang  kronis  dan  dalam  bagian  dari  kepribadian  seseorang  dan  dapat diramalkan  perilaku  didalam  suatu  tugas  pekerjaan.Menurut  Wibowo  (2016] mengungkapkan  bahwa  terdapat  beberapa  faktor  yang  dapat  mempengaruhi kecakapan kompetensi seseorang, sebagai berikut:
a) Keyakinan dan Nilai-nilai
Keyakinan  orang  tentang  dirinya  maupun  terhadap  orang  lain  akan  sangat mempengaruhi perilaku. Apabila orang percaya bahwa mereka tidak kreatif dan inovatif, mereka tidak akan berusaha berpikir tentang cara baru atau berbeda dalam melakukan sesuatu.
b) Keterampilan
Keterampilan  memainkan  peran  dikebanyakan  kompetensi.Berbicara  didepan umum  merupakan  keterampilan  yang  dapat  dipelajari,  dipraktikkan,  dan  di perbaiki.
c) Pengalaman
Keahlian  dari  banyak  kompetensi  memerlukan  pengalaman  mengorganisasi orang,  komunikasidi  hadapan  kelompok,  menyelesaikan  masalah  dan sebagainya.
d) Karakteristik Kepribadian
Dalam  kepribadian  termasuk  banyak  faktor  yang  diantaranya  sulit  untuk berubah.Akan  tetapi,  kepribadian  bukannya  sesuatu  tab  yang  tidak  dapat berubah.
ISSN: 2338-8412                                                                                      e-ISSN : 2716-4411

## Kualifikasi Akademik
Menurut  Shollah  (2018)  Kualifikasi  akademik  adalah  tingkat  pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian. Menurut Ermelinda (2014) prinsip kualifikasi akademik berdasarkan Peraturan Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang satndar Nasional Pendidikan Bab VI pasal 28 ayat 1 dan 2 menyatakan:
a) Pendidik  harus  memliki  kualifikasi  akademik  dan  kompetensi  sebagai  agen pembelajaran,  sehat  jasmani  dan  rohani,  serta  memiliki  kemampuan  untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
b) Kualifikasi akademik sebagai dimaksud pada ayat 1 adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang- undangan yang berlaku.

## METODE PENELITIAN

## Metode Analisis
Dalam  penelitian  ini  data  yang  digunakan  adalah  data  yang  bersifat kuantitatif  karena  dinyatakan  dengan  angka-angka  yang  menunjukan  nilai terhadap besaran atas variabel yang diwakilinya. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pembahasan
Sebelum  uji  statistik  dilakukan,  item  pernyataan  akan  lebih  dahulu  diuji dengan menggunakan uji validitas. Data yang diuji berasal dari variabel bebas yaitu kualifikasi  akademik  dan  kompetensi,  variabel  terikat  kinerja.  Hasil  dari  validitas semua indikator dalam setiap item pernyataan terhadap hasil yang diperoleh dari 20  responden  20  responden  Dosen  IAI  Al-Azhar  Lubuklinggau  yang  terdiri  dari prodi Fakultas Tarbiyah, Fakultas Ekonomi Bisnis Islam dan Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam. Sebuah konsep dapat mewakili variabel yang dibentuk apabila correted item total correlation (skor korelasi) >r tabel 0,444 dengan alpha 5%.
ISSN: 2338-8412                                                                                e-ISSN : 2716-4411
166 | Idayati, I., Aprianto, R., diana, A.  (2021). Pengaruh Kualifikasi Akademik Dan …

## Gambar 1. Histogram
Sumber : Hasil Olahan dari Data SPSS 22, 2020 Pada gambar diatas data yang diambil telah mengikuti distribusi normal. Distribusi normal  ditandai  dengan  output  hitogram  yang  dihasilkan.  Pada  gambar  diatas tampak  bahwa tiap  data  menyebar  keseluruh  daerah  normal.  Daerah  normal  itu sendiri adalah daerah yang berada dibawah curva tersebut yang bentuknya seperti lonceng terbalik.
Data berdistribusi normal juga terbukti pada output dibawah. Hasil normal P-P  Plot.  Titik-titik  menyebar  sepanjang  garis  regresi.  Hal  tersebut  mengartikan sebaran datanya merata sehingga dapat dihasilkan Y yang merata pula pada garis regresi.
Gambar 2. Uji Normalitas P-P Plot
Sumber : Hasil Olahan dari Data SPSS 22, 2020

## Hasil Uji Hipotesis
1. Untuk  mengetahui  pengaruh  kualifikasi  akademik  terhadap  kinerja  dosen  di STAI-BS Lubuklinggau yaitu berdasarkan uji t dapat dijelaskan bahwa t hitung menghasilkan koefisien sebesar 11,012. Dengan jumlah sampel 34 ditemukan (df) =  n-k =34-2  (n  adalah  responden)  dan  pada  taraf signifikan  sebesar  0,05 dengan  demikian  hasil  diperoleh  untuk  t tabel pada  tingkat  32  adalah  sebesar 1,693.  Dengan  hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  Kualifikasi  Akademik  memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja  karena  t  hitung  (11,012)  >  t  tabel (1,693).Hal  ini  berarti  bahwa  secara  parsial  variabel  kualifikasi  akademik
ISSN: 2338-8412                                                                                      e-ISSN : 2716-4411
memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja  Dosen  di  PTS  Kota Lubuklinggau  dilihat  dari  koefisien  korelasi  yaitu  R=0,889  artinya  88% berpengaruh signifikan, sedangkan sisanya 12% di pengaruhi variabel lain.
2. Untuk  mengetahui  pengaruh  kompetensi  terhadap  kinerja  dosen  di  STAI-BS Lubuklinggau  yaitu  berdasarkan  uji  t  dapat  menunjukan  bahwa  t  hitung menghasilkan koefisien sebesar 12,222. Dengan jumlah sampel 34 ditemukan (df) =  n-k =34-2  (n  adalah  responden)  dan  pada  taraf signifikan  sebesar  0,05 dengan  demikian  hasil  diperoleh  untuk  t tabel pada  tingkat  32  adalah  sebesar 1,693. Dengan hal ini dapat dikatakan bahwa Kompetensi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja karena t hitung (12,222) > t tabel (1,693).Hal ini berarti bahwa secara parsial variabel kompetensi memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  kinerja  Dosen  di  PTS  Kota  Lubuklinggau  dilihat  dari koefisien  korelasi  yaitu  R=0,908  artinya  90%  berpengaruh  signifikan, sedangkan sisanya 10% di pengaruhi variabel lain.
Untuk  mengetahui  pengaruh  kualifikasi  akademik  dan  kompetensi  simultan terhadap  kinerja  dosen  di  STAI-BS  Lubuklinggau  yaitu  berdasarkan  dari  hasil perhitungan  nilai  f,  diperoleh  nilai  f hitung sebesar  77,780  dengan  menggunakan tingkat keyakinan 95%, a = 5% dan (df) = n-k =34-2-1= 31 (n adalah responden) dan pada taraf signifikan sebesar 0,05 dengan demikian hasil diperoleh untuk f tabel pada tingkat 31 adalah 3,30. Maka kriteria kinerja adalah f hitung 77,780> f tabel 3,30 sehingga Ho,  ditolak  dari  Ha,  diterima  yang  berarti  terdapat  pengaruh  secara  simultan antara Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi terhadap  Kinerja  Dosen di  PTS  Kota Lubuklinggau

## Pengaruh Kualifiksi Akademik terhadap Kinerja Dosen
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  diperoleh  persamaan  regresi sederhana  yaitu  Y  =  15,360  +  1,309  X 1 nilai  konstan  sebesar  15,360menyatakan bahwa  jika  kualifikasi  akademik  tidak  ada  atau  nilainya  nol,  maka  nilai  variabel kinerja  (Y)  sebesar  15,360,  sedangkan  koefisien  regresi  sebesar  1,309  artinya variabel  kualifikasi  akademik  (X 1 )  akan  mengalami  perubahan  secara  positif sebesar 1,309. Nilai koefisien korelasi menunjukan bahwa koefisien korelasi pada kolom R antara Kualifikasi Akademik dengan Kinerja adalah sebesar R=0,889. Hal ini  menunjukan  bahwa  kualifikasi  akademik  (X 1 )  dengan  kinerja  (Y)  mempunyai hubungan  yang  sangat  kuat.  Berdasarkan  uji  t  dapat  dijelaskan  bahwa  t  hitung menghasilkan koefisien sebesar 11,012. Dengan jumlah sampel 34 ditemukan (df) = n-k = 34-2 (n adalah banyaknya resoponden) dan pada taraf signifikan sebesar 0,05 dengan demikian hasil diperoleh untuk t tabel pada tingkat 32 adalah sebesar 1,693. Dengan  hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  kualifikasi  akademik  memiliki  pengaruh yang  signifikan  terhadap  kinerja  karena  t hitung (11,012)  >  t  tabel  (1,693).  Hal  ini
berarti bahwa secara parsial variabel kualifikasi akademik memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  kinerja  Dosen  di  PTS  Kota  Lubuklinggau  dilihat  dari  koefisien korelasi yaitu R=0,889 artinya 88% berpengaruh signifikan, sedangkan sisanya 12% di pengaruhi variabel lain.

## Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Dosen
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  diperoleh  persamaan  regresi sederhana  yaitu  Y  =  13,002  +  1,141  X 2 nilai  konstan  sebesar  13,002  menyatakan bahwa jika Kompetensi tidak ada atau nilainya nol, maka nilai variabel kinerja (Y) sebesar  13,002  sedangkan  koefisien  regresi  sebesar  1,141  artinya  Kompetensi berbuah  1  satuan,  maka  nilai  variabel  Kinerja  (Y)  akan  mengalami  perubahan secara positif sebesar 1,141. Nilai koefisien korelasi menunjukan bahwa koefisien korelasi pada kolom R antara Kompetensi dengan Kinerja adalah sebesar R=0,908. Hal  ini  menunjukan  bahwa  Kompetensi  (X 2 )  dengan  kinerja  (Y)  mempunyai hubungan  yang  sangat  kuat.  Berdasarkan  uji  t  dapat  dijelaskan  bahwa  t  hitung menghasilkan koefisien sebesar 12,222. Dengan jumlah sampel 34 ditemukan (df) = n-k = 34-2 (n adalah banyaknya resoponden) dan pada taraf signifikan sebesar 0,05 dengan demikian hasil diperoleh untuk t tabel pada tingkat 32 adalah sebesar 1,693. Dengan  hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  Kompetensi  memiliki  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kinerja  karena  t hitung (11,012)  >  t  tabel  (1,693).  Hal  ini  berarti bahwa  secara  parsial  variabel  kompetensi  memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap  kinerja  Dosen  di  PTS  Kota  Lubuklinggau  dilihat  dari  koefisien  korelasi yaitu  R=0,908  artinya  90%  berpengaruh  signifikan,  sedangkan  sisanya  10%  di pengaruhi variabel lain.

## Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Terhadap Kinerja Dosen
Berdasarkan  hasil  pengujian  yang  dilakukan  diperoleh  hasil  perhitungan dengan persamaan regresi linier berganda dengan persamaan Y= 12,479 + 0,448 X 1 +  0,780  X 2 .  Nilai  konstanta  sebesar  a=12,479  adalah  bilangan  konstanta  yang berarti apabila variabel bebas yaitu X 1 (Kualifikasi Akademik) dan X 2 (Kompetensi) sama dengan nol, maka besarnya variabel Y (Kinerja) adalah 12,479. Dengan kata lain jika variabel bebas (kualifikasi akademik dan kompetensi) nilainya dianggap nol berarti  besarnya  variabel  terpengaruh  (kinerja)  adalah  sebesar  12,479.  b 1 =0,4488 adalah  besarnya  koefisien  regresi  variabel  bebas  X 1 (Kualifikasi  Akademik)  ,  yang berarti  setiap  peningkatan  (penambahan)  variabel  X 1 (Kualifikais  Akademik)  akan meningkatkan  variabel  terikat  Y  (Kinerja)  sebesar  0,448.  Jika  variabel  Kompetensi cenderungan  meningkat  maka  kinerja  akan  meningkat  dan  sebaliknya.  b2=0,780 adalah  besarnya  koefisien  regresi  variabel  bebas  X 2 (Kompetensi),  yang  berarti setiap  peningkatan  (penambahan)  variabel  X 2 (Kompetensi)  akan  meningkatkkan variabel terikat Y (kinerja) sebesar 0,780 adalah besarnya koefisien regresi variabel bebas  X 1 (Kualifikasi  Akademik),  yang  berarti  setiap  peningkatan  (penambahan) variabel  X 2 (Kompetensi)  akan  meningkatkan  variabel  terikat  Y  (kinerja)  sebesar
ISSN: 2338-8412                                                                                      e-ISSN : 2716-4411
0,780. Dari hasil perhitungan koefisien determinasi, maka diperoleh nilai koefisien determinasi  sebesar  R 2 =  0,834  hal  ini  menunjukan  variabel  Kualifikasi  Akadmeik (X 1 ) dan  Kompetensi  (X 2 ) terhadap  Kinerja (Y)  sebesar  0,834atau 83% dan  setelah disesuaikan nilai sebesar 17% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukan dalam peneliti ini. Berdasarkan dari hasil perhitungan nilai f,  diperoleh nilai f hitung sebesar 77,780 dengan menggunakan tingkat keyakinan 95% a=5% dan df 2 (n-k-1) =  34-2-1  =  31  (n  adalah  jumlah  data).  Dengan  demikian  hasil  diperoleh  untuk F tabel pada tingkat 31 adalah 3,30 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat  pengaruh  secara  simultan  antara  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi dan Motivasi terhadap Kinerja Dosen di PTS Kota Lubuklinggau.
Hal ini berarti bahwa secara simultan variabel kualifikasi akademik dan kompetensi memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja  Dosen  di  PTS  Kota Lubuklinggau.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1. Kualifikasi  Akademik  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja karena  t  hitung  (11,012) > t  tabel  (1,693).Hal  ini berarti bahwa  secara parsial variabel  kualifikasi  akademik  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap kinerja  Dosen  di  PTS  Kota  Lubuklinggau  dilihat  dari  koefisien  korelasi  yaitu R=0,889  artinya  88%  berpengaruh  signifikan,  sedangkan  sisanya  12%  di pengaruhi variabel lain.
2. Kompetensi  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja  karena  t hitung  (12,222)  >  t  tabel  (1,693).Hal  ini  berarti  bahwa  secara  parsial  variabel kompetensi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja Dosen di PTS Kota  Lubuklinggau  dilihat  dari  koefisien  korelasi  yaitu  R=0,908  artinya  90% berpengaruh signifikan, sedangkan sisanya 10% di pengaruhi variabel lain.
3. Kualifikasi akademik dan kompetensi simultan terhadap kinerja dosen di STAI- BS  Lubuklinggau  yaitu  berdasarkan  dari  hasil  perhitungan  nilai  f,  diperoleh nilai  f hitung sebesar 77,780  dengan  menggunakan  tingkat  keyakinan  95%,  a = 5% dan (df) = n-k =34-2-1= 31 (n adalah responden) dan pada taraf signifikan sebesar  0,05  dengan  demikian  hasil  diperoleh  untuk  f tabel pada  tingkat  31 adalah 3,30. Maka kriteria kinerja adalah f hitung 77,780> f tabel 3,30 sehingga Ho, ditolak  dari  Ha,  diterima  yang  berarti  terdapat  pengaruh  secara  simultan antara  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi  terhadap  Kinerja  Dosen  di  PTS Kota Lubuklingg
ISSN: 2338-8412                                                                                e-ISSN : 2716-4411
170 | Idayati, I., Aprianto, R., diana, A.  (2021). Pengaruh Kualifikasi Akademik Dan …

## DAFTAR PUSTAKA
A.  Mawardi (2018) ,  “Pengaruh  Kualifik asi Akademik dan  Prestasi Akademik  Dosen terhadap Mutu Pembelajaran,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 3, no. 2. B. C. Renyut (2017) , “The Effect of Organizational Commitment, Competence on Job Satisfaction  and  Employees  Performance  i n  Maluku  Governor’s  Office,” J. Bus. Manag., vol. 19, no. 11.
D.  J.  Priansa  (2018),  Perencanaan  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia. Bandung: Alfabeta.
E.  Sutrisno  (2017),  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta:  Prenadamedia Group.
E.  Y.  Awe  (2014) ,  “Hubu ngan  antara  Kualifikasi  Akademik,  Kompetensi,  Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Bajawa Kabaupaten Ngada,” J.  Progr.  Pascasarj.  Univ.  Pendidik.  Ganesha  Progr.  Stud.  Pendidik. Dasar, vol. 4.
I. Fahmi (2016), Pengantar Manajemen Sumber Daya Konsep dan Kinerja. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Kasmadi  dan  Nia  Siti  Sunariah  (2014),  Panduan  Modern  Penelitian  Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Kasmir  (2014),  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (Teori  dan  Praktik).  Jakarta: Grafindo Persada.
S.  M.  Dianti    (2018) ,  “Hubungan Kualifikasi  Akademik  Guru  dengan  Manajemen Kesiswaan  di  RA/TK/PAUD  se-Kecamatan  Bandar  Huluan  Kabupaten Simalungun,” J. Raudhah , vol. 06.
Sugiyono (2019), Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta. Umar (2019), Pengantar Profesi Keguruan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
W.  Sujarweni  (2015),  Metodologi  Penelitian  Bisnis  dan  Ekonomi.  Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Wibowo (2016), Manajemen Kinerja. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.