## KETERSEDIAAN KOLEKSI BUKU DALAM MENINGKATKAN MINAT KUNJUNGAN SISWA DI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 1 BINONGKO
Oleh:
*Samnurlita **Asrul Jaya *** Saidin
Ilmu Komunikasi Kosentrasi Ilmu Perpustakaann Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Halu Oleo e-mail: Samnurlita.lita@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana ketersediaan koleksi buku dalam meningkatkan minat kunjungan siswa di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Ketersediaan Koleksi Buku Dalam  Meningkatkan  Minat  Kunjungan  Siswa  Di  Perpustakaan  SMA  Negeri  1 Binongko. Subjek dalam penelitian ini adalah para tenaga perpustakaan, guru dan siswa.  Informan  dalam  penelitian ini  berjumlah  12  orang  dan  menggunakan metode purposive  sampling.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan observasi,  wawancara  dan  Dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan data primer  dan  data  sekunder. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ketersediaan koleksi  buku  perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  sangat  terbatas,  belum beragam,  belum  up  to  date  dan  masih  minim  yakni  dengan  jumlah  koleksi  buku sebanyak  1.354  dengan  jumlah  eksamplar  sebanyak  3.848.  Jumlah  buku  paket, yakni sebanyak 1.079 judul dengan jumlah eksamplar 3.333. Faktor ketersediaan koleksi buku masih cukup terbatas, belum beragam, dan masih minim, pelayanan tenaga  perpustakaan  sudah  cukup  baik,  selalu  melayani  siswa  dengan  sikap ramah,  dan  tidak  judes,  kenyamanan  ruangan  perpustakaan  yang  panas,  rak-rak dan  meja  yang  kurang,  dan  tempat  (letak  dan  posisi  gedung  perpustakaan)  yang tidak strategis dan terlalu jauh dari ruang kelas hal ini sangat mempengaruhi minat kunjungan  siswa  dalam  memanfaatkan  perpustakaan.  Dan  tingkat  frekuensi kunjungan siswa ke perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko setiap harinya hanya sekitar 10-15 orang dan yang berkunjung dengan tujuan membaca hanya sekitar 3- 5 orang.
Kata Kunci : Ketersediaan Koleksi Buku, Minat Kunjungan, Perpustakaan

## ABSTRACT
About problem in this research is how collection accessibility bind books in  increase  student  visit  yen  at  bibliographic  SMA  Country  1  Binongko.  This research  intent  to  know  availibility  of  Book  Collection  In  Increase  Student  visit Yen  At  bibliographic  SMA  Country  1  Binongko. Subjek  in  observational  it  is energies bibliographic, teacher and student. Informan in observational it total 12 person  wields  method purposive  is  sampling .  Data  collecting  is  done  by  use  of observation, interview and Documentation. analisis's tech data that is utilized in
this  research  is  analisis  descriptive  kualitatif  by  use  of  primary  data  and secondary  data. Result  observationaling  to  point out  that  collection  accessibility binds  books  SMA'S  library  Country  1  Binongko  so  circumscribed,  was  medley, haven't up to date and still minim namely with collection amount binds books as much  1.354  by  total  eksamplar  as  much  3.848.  Total  book  packages,  namely  as much  1.079  title by  totals  eksamplar  3.333.  Collection  accessibility  factor  binds books  to  be  still  circumscribed  enough,  was  medley,  and  is  still  minim, bibliographic  energy  service  was  passably,  ever  be  service  student  with  friendly attitude, and is not bully, bibliographic hall convenience that hot, rack and table rack  that  insufficiently,  and  place  (position  and  bibliographic  building  position) that  don't  strategics  and  over  restrain  from  its  class  room  really  regard  student visit  yen  in  utilizes  library.  And  visit  frequency  zoom  student  goes  to  SMA'S library  Country  1  Binongko  everyday  it  just  vicinity  10-15  person  and  visit  one with intent reads just vicinity 3-5 person.
Key word: Availibility of Book Collection, Visit yen, Library

## PENDAHULUAN

## Ruang Lingkup
Perkembangan informasi pada saat ini sudah sangat pesat, seiring dengan kemajuan    zaman    dan    memiliki    peran    penting    bagi    kehidupan  manusia. Masyarakat dituntut untuk mengikuti perkembangan informasi tersebut. Informasi dapat    diperoleh    tidak    hanya dari    pendidikan  formal,  lingkungan,  ataupun internet, tetapi melalui membaca buku dapat diperoleh  informasi yang baru. Salah satu    tempat    untuk    mendapatkan    informasi    adalah    perpustakaan.  Menurut Trimo (1992:1) “Perpustakaan merupakan salah satu a lat  yang vital dalam setiap program  pendidikan,  pengajaran  dan  penelitian  bagi  setiap  lembaga  pendidikan dan ilmu  pengetahuan.”
Koleksi    perpustakaan    sekolah    adalah    sejumlah    bahan    atau    sumber- sumber informasi,  baik  berupa  buku ataupun bahan bukan buku, yang  dikelola untuk kepentingan proses  belajar dan mengajar  di sekolah   yang  bersangkutan. Koleksi  perpustakaan  merupakan  modal  utama  bagi perpustakaan dan menjadi daya  tarik  bagi  pemustaka  untuk  berkunjung  ke  perpustakaan,  karena  informasi
yang  dibutuhkan  pemustaka  terdapat  pada  koleksi  yang  dimiliki  oleh perpustakaan.  Sutarno  (2005:100)  mengatakan  bahwa:  “Koleksi    atau    sumber informasi  perpustakaan  merupakan  salah  satu  pilar  atau kekuatan  dan  daya tarik  utama  bagi  pengunjung.
Menurut  Sutarno  (2006:107-108)  minat  adalah  suatu  keinginan  atau kecenderungan  hati  yang  tinggi  terhadap  sesuatu.  Bahan  bacaan  atau  koleksi perpustakaan  yang  diminati  oleh  seseorang  atau  sekelompok  orang  dalam masyarakat adalah yang mengandung manfaat, nilai, yang sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh pemustaka yang bersangkutan.
Minat  seseorang  terhadap  suatu objek akan    lebih    kelihatan    apabila objek tersebut sesuai sasaran dan berkaitan dengan keinginan dan kebutuhan seseorang yang  bersangkutan  (Sardiman,1990:76). Menurut  Tampubolon (1991:41) mengatakan  bahwa  minat  adalah  suatu  perpaduan  keinginan  dan  kemauan  yang dapat  berkembang    jika  ada motivasi.    Sedangkan menurut  Djali  (2008:121) bahwa  minat  pada  dasarnya  merupakan  penerimaan  akan  sesuatu    hubungan antara  diri  sendiri  dengansesuatu  di  luar  diri.  Minat  sangat  besar  pangaruhnya dalam  mencapai  prestasi  dalam  suatu    pekerjaan,  jabatan,  atau karir.  Tidak  akan mungkin orang  yang  tidak  berminat  terhadap suatu  pekerjaan  dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan baik.
Minat berkaitan dengan perasaan suka atau senang dari seseorang terhadap sesuatu  objek.  Hal  ini  seperti dikemukakan oleh  Slameto  (2003:180) yang menyatakan  bahwa  minat  sebagai suatu  rasa  lebih  suka  dan  rasa  keterikatan padasuatu hal  atau  aktivitas,  tanpa  ada  yang  menyuruh. Minat pada  dasarnya
adalah  penerimaan  akan  suatu  hubungan  antara  diri  sendiri dengan  sesuatu di luar  diri.  Semakin  kuat  atau  dekat  hubungan  tersebut, semakin besar minat.
Menurut Elizabet Hurlock (1999:114), minat merupakan  sumber  motivasi yang  mendorong  orang    untuk    melakukan    apa    yang    mereka  inginkan  bila mereka  bebas memilih.  Bila  mereka  melihat    sesuatu  akan menguntungkan, mereka  merasa berminat. Hal ini akan mendatangkan kepuasan.
Teori  Uses  and  Gratifications  atau  biasa  disebut  juga  Teori  Penggunaan dan  Pemenuhan  Kebutuhan. Teori  Penggunaan  dan  Pemenuhan  Kebutuhan menggunakan  pendekatan  ini  berfokus  terhadap  audiens  member.  Dimana  Teori ini mencoba menjelaskan tentang bagaimana audiens memilih media yang mereka inginkan. Dimana mereka merupakan audiens/khalayak yang secara aktif memilih dan  memiliki  kebutuhan  dan  keinginan  yang  berbeda – beda  di  dalam mengkonsumsi media.
Menurut  para  pendirinya,  Elihu  Katz,  Jay  G.  Blumlerm  dan  Michael Gurevitch uses and gratifications meneliti asal mula kebutuhan secara psikologis dan  sosial,  yang  menimbulkan  harapan  tertentu  dari  media  massa  atau  sumber- sumber  lain,  yang  membawa  pada  pola  terpaan  media  yang  berlainan,  dan menimbulkan  pemenuhan  kebutuhan  dan  akibat-akibat  lain.  Katz,  Blumler, Gurevitch  mencoba  merumuskan  asumsi  dasar  dari  teori  ini,  yaitu :  Khalayak dianggap  aktif,  dimana  penggunaan  media  massa  diasumsikan  memiliki  tujuan. Point  kedua  ialah,  dalam  proses  komunikasi  massa  banyak  inisiatif  yang mengaitkan  pemuasan  kebutuhan  dengan  pemilihan  media  terletak  pada  anggota khalayak.  Point  ketiga,  media  massa  harus  bersaing  dengan  sumber – sumber  lain untuk memuaskan kebutuhannya. Dimana kebutuhannya ialah untuk memuaskan
kebutuhan manusia, hal ini bergantung kepada khalayak yang bersangkutan. Point keempat,  banyak  tujuan  pemilih  media  massa  disimpulkan  dari  data  yang diberikan  anggota  khalayak.  Point  kelima  adalah  Nilai  pertimbangan  seputar keperluan audiens tentang media secara spesifik.
Sejalan dengan pernyataan Sutarno (2006:26) bahwa “Tujuan ketersediaa n koleksi  adalah  untuk memenuhi  kebutuhan  pengguna  perpustakaan  yang  akan dilayaninya sehingga pengguna tersebut senang memanfaatkan koleksi yang telah dimiliki  oleh  perpustakaan  te rsebut”. Tersedianya  koleksi  pada  perpustakaan akanmenimbulkan  kesenangan  kepada  pengguna  dalam  memanfaatkan  koleksi yang dimiliki  oleh  perpustakaan.  Kesenangan tersebut  kemudian  akan  menjadi kekerapan pengguna ke perpustakaan untuk memanfaatkan koleksi.
Menurut  Sutarno  (2006:75)  ada  beberapa  hal  yang  perlu  diperhatikan dalam melakukan ketersediaan koleksi sebuah perpustakaan antara lain:
1. Kerelevanan,  koleksi  hendaknya  disesuaikan  dengan  kebutuhan Pengguna perpustakaan.
2. Kelengkapan koleksi.
3. Kemutakhiran koleksi.
Berdasarkan  pernyataan  diatas  dapat  dipahami  bahwa  beberapa  hal  yang harus diperhatikan  dalam  melakukan  ketersediaan  koleksi  yaitu  koleksi  harus relevan  dan  berorientasi  dengan  kebutuhan  informasi  pengguna  perpustakaan, serta  memperhatikan kelengkapan  dan  kemutakhiran  koleksi  yang  akan disediakan.
Salah  satu  komponen  yang  sangat  penting  dalam  sebuah perpustakaan adalah koleksi. Koleksi buku akan memberi pengaruh pada perpustakaan berupa:
1. Memberikan  ciri  bagi  jenis perpustakaan  yang  dibentuk.  Misalnya perpustakaan  umum,  koleksinya  mencakup  semua  disiplin  ilmu  dan dimaksudkan  untuk  dipakai  oleh  semua  lapisan  masyarakat  sehingga penekannya terletak pada variasi jenis koleksi,
2. Merupakan  daya  tarik  dan  perhatian  bagi pengunjung,  artinya  koleksi yang  makin  lengkap  dan  dengan  terbitan  yang  relatif  baru,  akan  dapat memberikan  kesempatan  yang  makin  besar  kepada  pengunjung  untuk memilih dan memperoleh informasi terkini,
3. Meningkatkan citra dan gambaran atas performa dan kinerja perpustakaan.
Maksudnya  bahwa  jumlah  koleksi  yang  besar  atau  banyak  akan menunjukan kekuatan dan keberadaan sebuah perpustakaan  makin  diakui masyarakat daripada  perpustakaan  yang koleksinya itu-itu saja.  (Sutarno, 2006:113)
Demikian halnya di SMA Negeri 1 Binongko, berdasarkan observasi awal pada  tanggal  22  Juni  2015  jumlah  siswa  yang  berkunjung  untuk  membaca  atau memanfaatkan  ketersediaan    koleksi    perpustakaan    yang    ada    di    perpustakaan sekolah    masih  minim,  yaitu  sekitar  10-15  orang  per  hari.    Menurut  beberapa siswa  yang  penulis  wawancarai  kurangnya  minat  kunjung  siswa  di  perpustakaan disebabkan  oleh  ketersediaan  koleksi    perpustakaan    yang    dirasakan    masih minim. Menurut sumber data buku induk perpustakaan, jumlah koleksi  yang ada di  perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  mencapai  1354  judul  dengan  jumlah buku 3848  eksemplar.
Berdasarkan uraian diatas maka penulis tertarik untuk meneliti  lebihlanjut mengenai  ketersediaan  koleksi  dalam  meningkatkan  minat  kunjungan  siswa  Di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.

## Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belekang  yang  telah  diuraikan  diatas  dapat  diketahui bahwa permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu:
1. Bagaimana  ketersediaan  koleksi  buku  dalam  meningkatkan  minat kunjungan siswa di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko?
2. Faktor-faktor  apa  saja  yang  mempengaruhi  kurangnya  minat kunjungan siswa di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko?

## Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini anatar lain sebagai berikut:
1. Untuk  mengetahui  ketersediaan  koleksi  buku  dalam  meningkatkan  minat kunjungan siswa di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.
2. Untuk  mengetahui  faktor-faktor  apa  saja  yang  mempengaruhi  minat kunjungan siswa di Perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.

## Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini antara lain sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan ilmu perpustakaan,  khususnya  tentang  ketersediaan  koleksi  buku  dalam meningkatkan  minat  kunjungan  siswa  di  Perpustakaan  SMA  Negeri  1 Binongko.

## 2. Manfaat Praktis
a. Bagi  kepala  sekolah,  sebagai  masukan  agar  lebih  memperhatikan perpustakaan  sekolah  sehingga  siswa  dapat  berkunjung  dan memanfaatkan perpustakaan sekolah sebaik dan seoptimal mungkin .
b. Bagi  guru,  Sebagai  masukan  untuk  lebih  meningkatkan  peranannya dalam meningkatkan minat siswa untuk berkunjung dan memanfaatkan perpustakaan.
c. Bagi tenaga perpustakaan,  sebagai  masukan agar  lebih  maksimal  lagi mengelolah  perpustakaan  dalam  meningkatkan  minat  siswa untuk berkunjung dan memanfaatkan perpustakaan sekolah.
d. Bagi siswa, sebagai masukan agar lebih termotivasi untuk berkunjung dan memanfaatkan  perpustakaan  sekolah  dengan  lebih  baik  dan optimal.
3. Manfaat Metodologis
Sebagai  bahan  perbandingan  bagi  peneliti  berikutnya  yang  berkaitan dengan  ketersediaan  koleksi  buku  dalam  meningkatkan  minat  kunjungan siswa.

## METODE PENELITIAN

## Lokasi  Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMA  Negeri  1  Binongko,  yaitu  sekolah yang  berada  di  Kecamatan  Binongko  Kabupaten  Wakatobi.  Alasan  pemilihan lokasi dimaksud  adalah  posisinya  cukup  strategis  sehingga  keberadaanya  mudah dijangkau oleh penulis.

## Subyek dan Informan Penelitian
Berdasarkan judul penelitian ini, maka yang menjadi subyek adalah tenaga perpustakaan  sebagai  informan  kunci,  guru  dan  siswa  yang mewakili  sebagai informan  biasa  pada  perpustakaan  sekolah  SMA  Negeri    1  Binongko. Adapun Informan  dalam  penelitian  ini  berjumlah  12  orang  informan  yaitu, tenaga perpustakaan 1 orang sebagai informan kunci, Guru 2  Orang dan  Siswa  yang mewakili 9 Orang.

## Teknik Penentuan Informan
Teknik  penentuan  informan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  cara purposive sampling (secara di sengaja) yaitu dengan cara memilih orang tertentu yang mewakili subyek penelitian.

## Sumber Data
Sumber  data  yang  dibutuhkan  dalam  penelitian  ini yaitu, Data  primer adalah data  yang  diperoleh  berdasarkan  masalah  penelitian  yang  termuat  dalam pedoman  wawancara dan Data  sekunder adalah data  penelitian  yang  diperoleh dalam  menggunakan  berbagai  dokumen  antara  lain:  buku-buku  teks,  berbagai sumber data seperti buku induk bahan pustaka, dan beberapa petunjuk teknis yang berhubungan dengan data-data yang diperlukan dalam penelitian.

## Teknik Pengumpulan Data
Adapun  teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Studi Kepustakaan (Library Research), merupakan teknik mengumpulkan  data-data  penelitian  dengan  menggunakan  studi
kepustakaan  dalam  rangka  memperoleh  data  sekunder  dengan menggunakan buku-buku atau literature yang relevan dengan penulisan penelitian  ini  yang  akan  dijadikan  sebagai  dasar  teoritis  dan  analisis yang dilakukan.
2. Studi lapangan (Field Research), yaitu suatu pendekatan dalam rangka memperoleh data primer yaitu secara langsung mengadakan penelitian pada  objek  atau  lokasi  yang telah  ditentukan  melalui  teknik-teknik sebagai berikut:
a. Observasi,  yaitu  teknik  pengumpulan  data  dengan  cara melakukan  observasi  secara  langsung  mengenai  ketersediaan koleksi  dalam  meningkatkan  minat  kunjung  siswa  di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko.
b. Wawancara  (interview),  metode  ini  dilakukan  dengan carawawancara kepada informan..
c. Dokumentasi,  yaitu salah satu metode pengumpulan data  yang digunakan dalam metodologi penelitian sosial.

## Teknik Analisis  Data
Teknik yang di gunakan dalam menganalisis data penelitian ini adalah data yang  dikumpulkan  baik  data  primer  maupun  data  sekunder  yang  diperoleh  dari hasil penelitian kemudian dirangkum dan dianalisa dengan menggunakan analisa deskripsi  kualitatif,yaitu  data  yang  diperoleh  di  jelaskan  secara  rinci tentang ketersediaan  koleksi  dalam  meningkatakan  minat  kunjung  siswa  di  perpustakaan SMA  Negeri  1  Binongko,  sehingga  nantinya  akan  menghasilkan  suatu pemahaman dan defenisi ilmiah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini yaitu teori  Uses and  Gratifications  atau  biasa  disebut  juga  Teori  Penggunaan  dan  Pemenuhan Kebutuhan. Teori  Penggunaan  dan  Pemenuhan  Kebutuhan  menggunakan pendekatan  ini  berfokus  terhadap  audiens  member.  Menurut  para  pendirinya, Elihu  Katz,  Jay  G.  Blumlerm  dan  Michael  Gurevitch  uses  and  gratifications meneliti  asal  mula  kebutuhan  secara  psikologis  dan  sosial,  yang  menimbulkan harapan tertentu dari media massa atau sumber-sumber lain, yang membawa pada pola terpaan media yang berlainan, dan menimbulkan pemenuhan kebutuhan dan akibat-akibat  lain.  Dengan  demikian,  teori  tersebut  dalam  penelitian  ini  disebut juga penggunaan dan pemenuhan kebutuhan siswa akan ketersediaan koleksi buku dalam  mencari  informasi.  Adapun  konsep ketersediaan  koleksi  buku  menurut Sutarno  (2006:75)  yang  menyatakan  ada  beberapa  hal  yang  perlu  diperhatikan dalam  melakukan  ketersediaan  koleksi  sebuah  perpustakaan  yaitu  relevansi koleksi,  kelengkapan  koleksi,  dan  kemutakhiran  koleksi.  Dengan  demikian,  jika perpustakaan  menyediakan  berbagai  macam  media  massa  seperti  koleksi  maka secara  otomatis  siswa  akan  merasa  ingin  dan  senang  untuk  mengunjungi perpustakaan. Menurut  M.M.  Miller  dan  S.D.  Reese  (1982:82)  dalam penelitiannya  menemukan  efek  media  semakin  besar  terjadi  pada  mereka  yang bergantung kepada  media  dibandingkan  dengan  mereka  yang  tidak. Para  ahli setuju bahwa gagasan teori penggunaan dan kepuasan bergantung pada informasi yang  diberikan  media  untuk  mencapai  tujuan. Hal  tersebut  seperti  ditunjukkan pada  wawancara  peneliti  dengan  siswa,  yang  semua  siswa  menjawab  mereka
merasa  senang  berkunjung  ke  perpustakaan  jika  perpustakaan  menyediakan berbagai macam koleksi.

## Ketersediaan Koleksi Dalam Meningkatakan Minat Kunjungan Siswa
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  ketersediaan  koleksi perpustakaan dalam  meningkatkan  minat  kunjungan  siswa  menunjukan  bahwa  koleksi perpustakaan  yang  belum  lengkap  dan  belum  mutakhir  dapat  menjadikan  siswa malas  berkunjung  ke  perpustakaan.  Koleksi  yang  masih  minim,  sangat  terbatas, belum beragam dan tidak up to date yaitu  dengan jumlah koleksi buku sebanyak 1.354  dengan  jumlah  eksamplar  sebanyak  3.848.  Jumlah  buku  paket,  yakni sebanyak  1.079  judul  dengan  jumlah  eksamplar  3.333.  sehingga  membuat  siswa merasa  bosan  dengan  koleksi  yang  itu-itu  saja.  Kemutakhiran  koleksi  di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko belum cukup mutakhir atau koleksi  yang baru belum terlalu banyak, adapun yang baru itu hanya buku mata pelajaran saja. Dengan adanya media massa seperti koleksi yang relevan, lengkap, dan mutakhir akan  menarik  minat  siswa  untuk  berkunjung  dan  memanfaatkan  perpustakaan dalam  memuaskan  kebutuhan  akan  informasi  yang  mereka  inginkan.  Dimana kebutuhan  tersebut  bergantung  kepada  khalayak  yang  bersangkutan.  Sekiranya, perlu adanya pengembangan koleksi supaya koleksi selalu lengkap, mutakhir dan layak di pergunakan dan di manfaatkan oleh siswa sebaik mungkin.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Kunjungan Siswa
Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  kunjungan  siswa  di perpustakaan yaitu kesiapan  koleksi  untuk  dapat  digunakan atau dimanfaatkan oleh  pemustaka.  Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  ketersediaan  koleksi  yang ada di  perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko yaitu belum memenuhi kebutuhan
siswa akan informasi karena koleksinya kurang lengkap atau sangat terbatas, tidak beragam dan tidak mutakhir atau up to date membuat siswa merasa bosan karena tiap hari mereka berhadapan terus dengan buku paket mata pelajaran yang mereka belajarkan  Karena  mereka  memanfaatkan    buku  cerita,  komik    sebagai  media komunikasi  baru  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi,  dan  hiburan.  Dengan kurangnya ketersediaan koleksi buku dapat membuat siswa jarang berkunjung dan membaca di perpustakaan.
Pelayanan  perpustakaan  juga  memberi  pengaruh  besar  terhadap  minat kunjung  siswa  di  perpustakaan  karena  jika  pelayanan  yang  di  berikan perpustakaan  tidak  baik  seperti  tenaga  perpustakaannya  judes,  acuh  tak  acuh, tidak  peduli  jika  siswa  bertanya  mengenai  koleksi  maka  otomatis  siswa  akan merasa tidak berminat lagi untuk ke perpustakaan, mereka akan merasa malas di karenakan  pelayanan  perpustakaan  yang  seperti  demikian,  sehingga  pelayanan perpustakaan  juga  memiliki  pengaruh  yang  besar  dalam  menarik  minat  siswa untuk berkunjung di perpustakaan. Berdasarkan hasil penelitian tentang pelayanan perpustakaan  yang  ada  di    perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  system pelayanan  yang  di  berikan  petugas  perpustakaan  sudah  sangat  baik.  Petugas perpustakaan selalu ramah ketika ada siswa yang berkunjung ke perpustakaan, dan selalu  melayani  siswa  dengan  baik  jika  ada  siswa  yang  ingin  meminjam  buku sehingga  setidaknya  meskipun  perpustakaan  tidak  menarik  minat  kami  tapi dengan pelayanan yang baik tersebut dapat menarik minat kami untuk berkunjung di perpustakaan.
Kenyamanan  di  perpustakaan. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat kunjung siswa di ketahui bahwa kenyamanan di perpustakaan merupakan hal yang
sangat  mempengaruhi  juga  siswa  dalam  berkunjung  di  perpustakaan,  karena ruangan  yang  nyaman,  suasana  yang  nyaman  dapat  menarik  minat  siswa  untuk terus  datang  membaca  di  perpustakaan.  Dengan  demikian  jika  siswa  merasa nyaman berada di perpustakaan, maka akan senantiasa timbul dari dalam dirinya untuk selalu berkunjung di perpustakaan, Hal tersebut sama dengan yang terjadi di perpustakaan SMA Negeri 1 Binongko. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa siswa merasa  kurang nyaman dengan ruangan perpustakaan, hal tersebut terjadi karena ruang perpustakaan yang panas, meja yang kurang dan rak-rak buku yang  masih  kurang.  Dengan  keadaan  seperti  itu,  jelas  membuat  siswa  merasa malas  untuk berkunjung dan membaca di perpustakaan.
Tempat  (letak  dan  posisi  gedung  perpustakaan).  Hal  ini  faktor  yang mempengaruhi  minat  kunjungan  siswa  di  perpustakaan  yaitu  dengan  letak  dan posisigedung perpustakaan  yang tidak strategis dan terlalu jauh dari ruang kelas. Menurut  Pawit  M.  Yusuf  (2005:98)  gedung  perpustakaan  sekolah  harus  terletak dilingkungan  sekolah  yang  bersangkutan.  Lokasi  penempatanya  harus  strategis, atau  kira-kira  dekat  dengan  dari  seluruh  kelas-kelas  yang  ada  di  sekolah  yang bersangkutan. Pertimbangan penempatan lokasi ruangan perpustakaan sekolah ini yang  paling  mudah  dijangkau  oleh  para  guru  dan  murid  di  sekolah  yang bersangkutan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa siswa SMA Negeri 1  Binongko  minat  untuk  berkunjung  di  perpustakaan  masih  sangat  rendah.  Hal tersebut  di  buktikan  dengan  data  pengunjung  perpustakaan  yang  Jumlah  seluruh siswa SMA Negeri 1 Binongko sebanyak 255 siswa, setiap harinya hanya sekitar 10-15  orang  saja  yang  berkunjung ke  perpustakaan.  Dari  10-15  orang  tersebut yang  berkunjung  dengan  tujuan  membaca  hanya  sekitar  3-5  orang  saja,  yang
lainnya  berkunjung  untuk  mengerjakan  tugas  dari  guru  mata  pelajaran  dan meminjam  atau  mengembalikan  buku  saja.  Selain  itu  juga  di  sebabkan oleh beberapa  faktor  yang  diaantaranya  ketersediaan  koleksi  yang  di  miliki perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  yang  cukup  terbatas,  tidak  beragam  dan tidak mutakhir atau tidak baru hanya sebatas buku paket mata pelajaran saja.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  pembahasan  hasil  penelitian  pada  bab  sebelumnya,  maka pada bab ini akan menguraikan beberapa kesimpulan bahwa ketersediaan koleksi buku  perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  masih  cukup  terbatas,  belum beragam,  belum  up  to  date  dan  masih  minim  yakni  dengan jumlah  koleksi  buku sebanyak  1.354  dengan  jumlah  eksamplar  sebanyak  3.848.  Jumlah  buku  paket, yakni sebanyak 1.079 judul dengan jumlah eksamplar 3.333. Tujuan siswa dalam berkunjung  dan  memanfaatkan  koleksi  buku  adalah  untuk  menyelesaikan  tugas- tugas  yang diberikan oleh guru. Adapun Faktor ketersediaan koleksi buku masih cukup terbatas, belum beragam, dan masih minim, pelayanan tenaga perpustakaan sudah  cukup  baik,  selalu  melayani  siswa  dengan  sikap  ramah,  dan  tidak  judes, kenyamanan  ruangan  perpustakaan  yang  panas,  rak-rak  dan  meja  yang  kurang, dan tempat (letak dan posisi gedung perpustakaan) yang tidak strategis dan terlalu jauh dari ruang kelas hal ini sangat mempengaruhi minat kunjungan siswa dalam memanfaatkan  perpustakaan.  Sedangkan  tingkat  frekuensi kunjungan  siswa  ke perpustakaan  SMA  Negeri  1  Binongko  setiap  harinya  hanya  sekitar  10-15  orang dan  yang  berkunjung  dengan  tujuan  membaca  hanya  sekitar  3-5  orang. Dari temuan  permasalahan  dalam  penelitian  penulis  memberikan  saran yaitu, Dari
pihak  sekolah sebaiknya  menambah  koleksi  buku  fiksi,  non  paket,  rak  koleksi, dan  memilih  lokasi  perpustakaan  yang  strategis  yaitu  yang  mudah  diakses  oleh siswa, guru dan staf. Hal tersebut dapat meningkatkan minat kunjung siswa untuk membaca  di  pepustakaan. Di  sarankan kepada  guru-guru  untuk  lebih  sering mengajak siswa untuk membaca dan belajar di perpustakaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar, Desy. (1998). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Baffadal,  Ibrahim.  (1992). Pengelolaan  Perpustakaan  Sekolah.Jakarta: Bumi Aksara.
--------------. (2001). Pengelolaan  Perpustakaan  Sekolah.  Jakarta:  Bumi Aksara Darmono.  (2001). Manajemen  Dan  Tata  Kerja  Perpustakaan  Sekolah.  Jakarta: Gramedia Widia Swara.
------------. (2007). Perpustakaan Sekolah  Pendekatan  Aspek  Manajemen  dan Tata Kerja. Jakarta : PT Grasindo Anggota IKAPI.
Djali. 2008. Prosedur Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Hurlock, Elizabet. (2000). Perkembangan Anak. Jakarta:Erlangga.
Istyawati. 2001. Memanfaatkan  Perpustakaan  Secara  Efektif. Dalam  Info Persadha    Media    Informasi    Perpustakaan    Universitas    Sanata  Dharma. Vol. 1, No. 1, Oktober 2001.
Lasa, HS. (2005). Manajemen Perpustakaan.Yogyakarta: Grama Media.
Lasa, HS. (2005). Manajemen Perpustakaan Sekolah/madrasah.Yogyakarta:
Ombak.
Perpustakaan Umum Nasional RI. 1992. Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2007,
tentang Perpustakaan.Jakarta : Perpustakaan Nasional RI.
Qalyubi,  Syihabuddin,  dkk.  (2007). Dasar-dasar  Ilmu  Perpustakaan  dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Iadab IAIN. Sunan Kalijaga.
Sadirman. (1990).Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Slameto.  (2003). Belajar  &  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi.  Jakarta: Rineka Cipta.
Soeatminah. (1992).Perpustakaan
Kepustakawanan Dan Pustakawan. Yogyakarta: Kanisius.
Sugiyono.  (2010). Metode Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Sutarno, NS. (2005). Perpustakaan  dan Masyarakat.Jakarta:  Yayasan  Obor Indonesia.
--------------. (2006). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: CV Sagung Seto.
Syah,  Desi  arianti.2015.Pengaruh  Pemanfaatan  Koleksi  Perpustakaan  terhadap Prestasi  Balajar  Mahasiswa  Ilmu  PerpustakaanUniversitas  Halu Oleo.Skripsi.Fakultas  Ilmu  Sosial dan  Ilmu  Politik  Program  Studi  Ilmu Perpustakaan.Universitas Halu Oleo.Kendari.
Tampubulon. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Trimo,  Soejono.  1992. Pedoman  Pelaksanaan Perpustakaan.  Bandung  : Rosdakarya Bandung.
Undang-Undang  Republik Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003 Tentang  Sistem Pendidikan  Nasional.  Jakarta.  Republik  Nasional  Republik  Indonesia. (2003).
Undang-Undang Republik  Indonesia Nomor  43  Tahun  2007  Tentang Perpustakaan. Jakarta. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2007).
Yusuf,  Pawit  M.  (2005). Pedoman  Penyelenggaraan  Perpustakaan  Sekolah. Jakarta: Kencana
Hasim,  Wahid.  2011. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  baca  siswa Madrasah Aliyah. Online: Http://morzing.com . Di akses pada tanggal 28 Februari 2016 jam 19:30 WITA.
Kusumaningratyas,Mahayu. (2013).Pengaruh Ketersediaan Koleksi Perpustakaan terhadap Tingkat Kunjungan Pemustaka.Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan
Program Studi Perpustakaan dan Informasi
Universitas PendidikanIndonesia,Bandung.(Online). http://Perpustakaan.Upi.edu/file?= S_PI_0900936_Chapter1.pdf (diakses 20 Desember 2015).
Maryani,  Yeni.  (2012). Pengaruh  Ketersediaan  Koleksi  Perpustakaan  terhadap Minat Kunjung Siswa Kelas X dan XI  di SMA Angkasa Adisutjipt di SMA Angkasa  Adisutjipto. Skripsi.Fakultas  Adab  dan  Ilmu  Budaya  Program Studi  Ilmu  Perpustakaan  Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Kalijaga,
Yogyakarta. (Diakses pada tanggal 24 Februari 2016 pukul. 08:55).
Prakoso,  Adi.  2007. KOMUNIKASI_Teori  Uses  and  Gratification. Online: Http:/KOMUNIKASI_  Uses  &amp;  Gratification_files/authorization.css.
(Diakses 8 Juni 2016 Pukul 10:11 WITA.
Sondra,  Aivan. (2012). Ketersediaan  Koleksi Perpustakaan  dalam  Memenuhi Kebutuhan  Informasi    Pengguna  pada  Perpustakaan    PUSDAI    JABAR. Jatinangor:  FIKOM  UNPAD. (Diakses  pada  tanggal  tanggal  15  Februari 2016 pukul 20:14).