Uah Maspuroh, Lisnawati Dewi, Rizkia Putri (2022) Analisis Konten Kebahasaan Pada Media Sosial Instagram  @akubahasa.id  Sebagai  Sarana  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  Indonesia  di  Era Digital, (7) 11 , http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i11.11677
E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398
Vol. 7, No. 11, November 2022
ANALISIS  KONTEN  KEBAHASAAN  PADA  MEDIA  SOSIAL  INSTAGRAM @AKUBAHASA.ID SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL

## Uah Maspuroh, Lisnawati Dewi, Rizkia Putri
Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia E-mail:  uah.maspuroh@fkip.unsika.ac.id,  1910631080024@student.unsika.ac.id, 1910631080114@student.unsika.ac.id 3

## Abstrak
Pesatnya  perkembangan  teknologi  dan  informasi  di  era  digital  berdampak  pada menurunnya  penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  baik  dan  benar  sesuai  dengan kaidah.  Berdasrakan  fenomena  tersebut,  diperlukan  upaya  pengembangan  dan pembinaan bahasa indonesia agar bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional tetap terjaga  keberadaannya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  hasil analisis  konten  kebahasaan  pada  media  sosial  Instagram  @akubahasa,id  sebagai sarana pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesi di era digital. Metode yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  kualtitatif  dengan  jenis  deskriptif. Subjek  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  akun  Instagram  @akubahasa.id., objek  penelitian  dalam  penelitian  ini  berupa  konten-konten  kebahasaan  yang dimabil  peneliti  dari  akun  Instagram  @akubahasa.id.  Data  yang  dikumpulkan dalam penelitian ini berbentuk kata atau kalimat sehingga hasil penelitian ditujukan untuk mengungkap temuan dalam bentuk deskripsi. Peneliti hanya menggunakan sumber  data  tunggal  dari  akun  @akubahasa.id.  Peneliti  menganalisis  dan mendeskripsikan  data  secara  mendalam.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan  terdapat  sepuluh  konten  bahasa  yaitu  (1)  kata  baku/tidak  baku,  (2) padanankata,  (3)  penulisan  bilangan  tingkat,  (4)  penulisan  gelar,  (5)  tambahan imbuhan, (6) penggunaan imbuhan men-, (7) penulisan perayaan  yang benar, (8) kategori fatis, (9) sinonim nama hewan, dan (10) penggunaan kata di-.
Kata  kunci :  Analisis  Konten  Kebahasaan;  Media  Sosial  Instagram;  Pengembangan, Pembinaan Bahasa Indonesia.

## Abstract
The  rapid  development  of  technology  and  information  in  the  digital  era  has  an impact on decreasing the use of good and correct Indonesian in accordance with the rules.  Based on this phenomenon , efforts are needed to develop  anddevelop Indonesian language so that Indonesian as a national language is maintained.  This study  aims  to  describe  the  results  of  language  content  analysis  on  Instagram @akubahasa.id social media  as a means of developing and fostering Indonesian language in the digital era.  The method used in this study is a qualitative method with  a  descriptive  type.  The  research  subject  in  this  study  was  the  Instagram
account  @akubahasa.id.  ,  the  object  of  research  in  this  study  is  in  the  form  of linguistic  content  obtained  by  researchers  from  the  Instagram  account @akubahasa.id.  What is collected in this study is in the form of words or sentences so that the results of the study are aimed at revealing the findings in the form of descriptions.  Researchers only used a single data source from the @akubahasa.id account.  Researchers analyze and describe the data in depth.  Based on the results of the study, it can be concluded that there are ten language contents, namely (1) standard  /  non-standard  words,  (2)  equivalents,  (3)  writing  level  numbers,  (4) writing titles, (5) additional affixes, (6) using the affix men-, (7) writing the correct celebration, (8) fatis category, (9) synonyms of animal names, and (10) use of the word in-.

## Keywords:  Language  Content  Analysis;  Social  Media  Instagram;  Coaching,
Development of Indonesian Language.

## Pendahuluan
Bahasa  Indonesia  merupakan  bahasa  yang  diikrarkan  dalam  Sumpah  Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 sebagai bahasa persatuan bangsa Indonesia (Antari, 2019). Bahasa Indonesia juga dinyatakan sebagai bahasa resmi negara dalam pasal 36 Undang- Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945 (Abbas, 2017). Bahasa Indonesia  sebagaimana  dimaksud  pada  ayat  (1)  berfungsi  sebagai  jati  diri  bangsa, kebanggaan nasional, sarana pemersatu berbagai suku bangsa, serta sarana komunikasi yang  menghubungkan  berbagai  daerah  dan  budaya  di  Indonesia.  Bahasa  Indonesia sebagaimana  dimaksud  pada  ayat  (1)  berfungsi  sebagai  bahasa  resmi  kenegaraan, pengantar pendidikan, komunikasi tingkat nasional, pengembangan kebudayaan nasional, transaksi  dan  dokumentasi  niaga,  serta  sarana  pengembangan  dan  pemanfaatan  ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan bahasa media.
Masyarakat  Indonesia  yang  merupakan  masyarakat  multibahasa  tentu membutuhkan  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  resmi  untuk  menjalin  komunikasi antardaerah dan budaya. Status bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional sangat penting untuk mempersatukan bangsa Indonesia (Hadibrata, 2015). Berdasarkan penelitian yang dilakukan  Gustiasari  (2018)  dijelaskan  perubahan  bahasa  dapat  terjadi  bukan  hanya berupa  pengembangan  dan  perluasan,  melainkan  berupa  kemunduran  sejalan  dengan perubahan  yang  dialami  masyarakat.  Berbagai  alasan  sosial  dan  politis  menyebabkan banyak orang meninggalkan bahasanya, atau tidak lagi menggunakan bahasa lain. Maka dari  itu,  bahasa  Indonesia  perlu  dijaga  dan  tetap  digunakan  sesuai  fungsinya.  Itulah sebabnya upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia menjadi sangat penting. Kegiatan pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia harus dilakukan secara terus menerus, agar penggunaan bahasa Indonesia menjadi tujuan utama bangsa Indonesia dan menumbuhkan sikap positif terhadap Indonesia. Tujuan lain agar tidak adanya kesalahan dalam pemakaian kaidah bahasa Indonesia, hal ini diungkapkan oleh Srait (2022).
Pesatnya perkembangan  teknologi  dan informasi  di  era digital  berdampak pada menurunnya penggunaan bahasa  Indonesia  yang  baik  dan benar sesuai  dengan kaidah.
Penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  baik  dan  benar  merupakan  suatu  keharusan  bagi rakyat  Indonesia  seperti  yang  tertuang  dalam  Peraturan  Presiden  Republik  Indonesia nomor 63 tahun 2019 tentang Penggunaan Bahasa Indonesia. Berbahasa Indonesia yang baik dan benar dapat diartikan pemakaian ragam bahasa yang serasi dengan sasarannya dan  yang  di  samping  itu  mengikuti  kaidah  bahasa  yang  benar  (Pattiwael,  Lahallo, Rupilele,  &  Palilu,  2019).  Namun,  seiring  dengan  perkembangan  zaman,  penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar banyak ditinggalkan pengguna bahasa khususnya oleh kaum muda.
Beberapa  penelitian  telah  dilakukan  peneliti  sebelumnya  berkaitan  dengan pengaruh perkembangan teknologi terhadap penggunaan bahasa Indonesia. Madina, L.O. (2019) dalam penelitiannya menyatakan penggunaan bahasa gaul dan bahasa asing lebih banyak  digunakan  dalam  berkomunikasi.  Madina,  L.O  juga  menjelaskan  kemajuan teknologi  yang semakin berkembang, memaksa kaum muda di zaman sekarang kurang mempedulikan  penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  tepat.  Kaum  muda  cenderung menggunakan bahasa atau ungkapan yang sedang nge-trend di seluruh dunia. Pengaruh media sosial dapat memenuhi aspek fungsi definisi bahasa Indonesia yang tepat, sehingga membuat  kedudukan  bahasa  Indonesia  semakin  terjepit.  Sementara  itu,  Winata  (2021) dalam penelitiannya menyatakan perkembangan teknologi memengaruhi penutur bahasa dalam menggunakan bahasa Indonesia, baik dilingkungan sekolah, kerja, sosial, bahkan hingga penggunaan bahasa pada media sosial.
Berdasrakan fenomena tersebut, diperlukan upaya pengembangan dan pembinaan bahasa  Indonesia  agar  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  nasional  tetap  terjaga keberadaannya. Upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia telah dilakukan oleh  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa,  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan.  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  merupakan  instansi pemerintah  yang  ditugaskan  untuk  menangani  masalah  kebahasaan  dan  kesastraan  di Indonesia.  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  mempunyai  tugas melaksanakan pengembangan, pembinaan, dan pelindungan bahasa dan sastra Indonesia. Dalam  melaksanakan  tugas  tersebut,  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa menyelenggarakan fungsi antara lain 1) penyusunan kebijakan teknis, rencana, program dan  anggaran  pengembangan,  pembinaan,  dan  pelindungan  bahasa  dan  sastra;  2) pelaksanaan  pengembangan,  pembinaan,  dan  pelindungan  bahasa  dan  sastra;  3) pemantauan,  evaluasi,  dan  pelaporan  pelaksanaan  pengembangan,  pembinaan,  dan pelindungan bahasa dan  sastra;  4) pelaksanaan  administrasi  Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa; dan 5) pelaksanaan fungsi lain yang diberikan oleh Menteri (Rahayu, 2018).
Bentuk  upaya  lain  yang  dapat  dilakukan  untuk  mengembangkan  dan  membina bahasa  Indonesia  adalah  dengan  melakukan  penelitian  tekait  pegembangan  dan pembinaan bahasa Indonesia dalam berbagai aspek. Kridalaksana (2011) mendefinisikan pembinaan bahasa adalah usaha untuk mengukuhan pemakaian bahasa di kalangan orang yang  telah  menguasainya  dengan  memperdalam  pengetahuan  dan  wawasan  tentang bahasa  itu,  dan  meningkatkan  sikap  positif  terhadapnya.  Menurut  Maryam  (2021)
pengembangan  dan  pembinaan  bahasa  Indonesia  harus  diawali  dari  perencaan. Perencanaan kegiatan pengembangan dan pembinaan bahasa Indonedia dapat dilakukan dengan  memanfaatkan  perkembangan  digital.  Salah  satunya  dapat  dilakukan  dengan memanfaatkan media sosial untuk menumbuhkan sikap positif terhadap bahasa Indonesia di era digital.
Kemenkominfo (2020) mengungkapkan pengguna internet di Indonesia mencapai 63  juta  orang.  Dari  angka  tersebut,  95  persennya  3  menggunakan  internet  untuk mengakses  jejaring  sosial.  Enam  tahun  kemudian  berdasarkan  hasil  riset  Wearesosial Hootsuite  yang dirilis  Januari 2019 pengguna media sosial  di  Indonesia  mencapai  150 juta  atau  sebesar  56%  dari  total  populasi.  Jumlah  tersebut  naik  20%  dari  survei sebelumnya. Sementara pengguna media sosial mobile (gadget) mencapai 130 juta atau sekitar 48% dari populasi  (Databoks 2017). Berdasarkan data tersebut  dapat  dikatakan bahwa  masyarakat  Indonesia  sudah  tidak  bisa  dipisahkan  dengan  internet  dan  media sosial.  Maka  dari  itu,  upaya  pengembangan  dan  pembinaan  bahasa  Indonesia  melalui media sosial diharapkan dapat berdampak dan efektif.
Media  sosial  merupakan  suatu  label  yang  merujuk  pada  teknologi  digital  yang berpotensi  membuat  semua  orang  untuk  saling  terhubung  dan  melakukan  interaksi, produksi  dan  berbagi  pesan  (Winarsih,  2022).  Instagram  merupakan  salah  satu  jenis media sosial yang berpotensi menyebarkan konten pengembangan bahasa dan informasi menarik. Jika tepat sasaran, konten tentang kebahasaan yang dibagikan dapat bermanfaat bagi  masyarakat.  Penyebaran  informasi  kebahasaan  melalui  media  sosial  khususnya Instagram  dapat  memberikan  pengetahuan  kebahasaan  kepada  khalayak  masyarakat sehingga  dapat  memunculkan  kebanggaan,  kesadaran,  dan  kesetiaan  terhadap  norma- norma kebahasaan yang baik dan benar (Rahmatunissa et al., 2020). Dalam penelitiannya, Sudaryanto  (2020)  mengungkapkan  bahwa  balai  bahasa  (Badan  Pengembangan  dan Pembinaan  Bahasa)  telah  meningkatkan  pembinaan  bahasa  dengan  mengembangkan lewat media sosial. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa mengembangkan dan membina  bahasa  Indonesia  dengan  menggunakan  sumber  terbitan  dan  mengandung tulisan berkaidah bahasa Indonesia (Sudaryanto & Widodo, 2020).
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  meneliti  upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia melalui media sosial. Media sosial yang dipilih peneliti dalam penelitian ini adalah media sosial Instagram @akubahasa.id., saat ini,  akun  Instagram  @akubahasa.id  sudah  memiliki  4.366  pengikut.  Akun  Instagram tersebut  menyajikan  konten  kebahasaan  dan  kesastraan  dengan  sajian  visual  yang menarik.  Tujuan  penelitian  ini  yaitu  untuk  menganalisis  dan  mendeskripsikan  konten kebahasaan akun Instagram @akubahasa.id. sebagai upaya peningkatan pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia di era digital.

## Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualtitatif dengan jenis deskriptif. Arikunto (2013) menjelaskan bahwa penelitian kualitatif menggambarkan atau menjelaskan  pengaruh  masalah  dalam  objek  penelitian  yang  tidak  bisa  dihitung
menggunakan  metode  kuantitatif.  Penelitian  kualitatif  menggunakan  peneliti  sebagai instrumen  penelitian.  Menurut  Abdussamad  (2021)  penelitian  dengan  instrumen  diri sendiri  atau  manusia  sebagai  instrumen  dapat  melakukan  penyesuaian  yang  terjadi  di lapangan atau pada objek penelitian.
Subjek  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  akun  Instagram  @akubahasa.id., objek  penelitian  dalam  penelitian  ini  berupa  konten-konten  kebahasaan  yang  dimabil peneliti dari akun  Instagram  @akubahasa.id.  Data  yang dikumpulkan dalam  penelitian ini berbentuk  kata  atau  kalimat sehingga hasil penelitian ditujukan untuk mengungkap temuan dalam bentuk deskripsi. Peneliti hanya menggunakan sumber data tunggal dari akun  @akubahasa.id.  Data  penelitian  dihimpun  dengan  menggunakan  beberapa  teknik pengumpulan  data  yaitu  teknik  dokumentasi  (tangkap  layar),  teknik  baca,  dan  teknik catat.

## Hasil dan Pembahasan
Upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia tentunya harus mengikuti laju perkembangan zaman. Pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia tidak hanya dapat dilakukan secara tatap muka, melainkan juga dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan teknologi seperti media sosial. Instagram sebagai salah satu media sosial dapat dimanfaatkan sebagai upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia. Pada penelitian ini, peneliti menganalisis upaya pembinaan bahasa yang dilakukan oleh akun Instagram @akubahasa.id melalui konten-konten kebahasaan.
Saat  ini,  Instagram  @akubahasa.id  sudah  memiliki  4.366  pengikut.  Akun Instagram  tersebut  menyajikan konten kebahasaan dan kesastraan dengan sajian visual yang  dapat  membuat  khalayak  tertarik  untuk  melihatnya.  Konten-konten  kebahasaan yang  disajikan  oleh  akun  Instagram  tersebut  berisi  seputar  informasi  mengenai kebahasaan  seperti  ejaan,  padanan  istilah  asing-Indonesia,  penggunaan  tanda  baca, aturan-aturan kebahasaan, dan penggunaan kata baku dan tidak baku. Pada penelitian ini, peneliti hanya menganalisis konten kebahasaan ragam tulis. Menurut Azis (2016) bahwa ragam bahasa dalam pemakaian bahasa Indonesia ada dua yaitu ragam tulis dan ragam lisan.  Uraian  berikut  merupakan  pembahasan  hasil  analisis  konten-konten  kebahasaan yang  diunggah  akun  Instagram  @akubahasa.id.  yang  dapat  dijadikan  sebagai  upaya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia di era digital.
Data 1.

## Gambar 1 Penggunaan Kata Baku dan Tidak Baku
Konten  tersebut  bertema  #KOREKSIKUHARIINI,  konten  tersebut  merupakan konten yang menginformasikan tentang kosakata atau frasa yang berkaian dengan bahasa baku  dan  tidak  baku.  Pada  gambar  tersebut  salah  satunya  terdapat  kata  kwalitas  dan kualitas.  Merujuk  pada  KBBI, kualitas merupakan  bentuk  baku  dan  kata kwalitas merupakan  bentuk  tidak  baku.  Oleh  karena  itu,  dalam  bahasa  tulis  maupun  lisan,  kata kualitas yang  digunakan,  bukan kwalitas .  Hal  tersebut  berlaku  sama  untuk  kosakata selanjutnya yang terdapat dalam gambar tersebut.
Data 2.

## Gambar 2 Padanan Kata
Konten  tersebut  bertema  #RABUKATAKATAKU,  merupakan  konten  yang berisi  informasi  mengenai  padanan  kata.  Padanan menurut  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia  (KBBI)  diartikan  sebagai kata-kata yang  sama  maknanya  dalam  satu  bahasa atau antara dua bahasa. Dalam gambar tersebut  memuat padanan kata asing-Indonesia. Seperti kata asing “ clear ” dalam bahasa Indonesia menjadi “klir”, lalu kata “ interview ”
menjadi “interviu”, kata “ makeup ” menjadi “mekap”, kata “ schedule ” menjadi “Skedul”, kata “ screen ” menjadi “skrin”, kata “ shift ” menjadi “sif”, dan kata “typo” menjadi “tipo”.
Data 3.

## Gambar 2 Penulisan Bilangan Tingkat
Konten  tersebut  bertema  Jumat  Bahasa,  berisi  informasi  mengenai  penulisan bilangan tingkat yang benar. Dalam gambar tersebut memuat penulisan bilangan tingkat yang  benar  sesuai  dengan  kaidah  bahasa  Indonesia.  Berdasarkan  buku  Ejaan  Yang Disempurnakan,  penulisan  bilangan  tangkat  dapat  menggunakan  angka  romawi, gabungan  awalan  ke-  dan  angka  Arab,  atau  huruf.  Dalam  penulisan  angka  romawi, penulisan  bilangan  tingkat  ditulis  dengan  “abad  XX”,  lalu  dalam  penulisan  huruf  dan angka  arab  dipisahkan  dengan  tanda  hubung  menjadi  “abad  ke-20”,  dan  penulisan menggunakan huruf menjadi “abad kedua puluh”.
Data 4.
Gambar 3

## Penulisan Gelar
Konten tersebut merupakan konten yang berisi informasi penulisan gelar. Dalam gambar di atas dijelaskan tata cara penulisan gelar dengan benar, yakni penulisan gelar sebelum nama dipisahkan dengan tanda titik; terdapat tanda koma di antara nama orang dan  gelarnya;  singkatan  nama orang, jabatan, nama  gelar, pangkat,  atau  sapaan diikuti dengan tanda titik; jika memiliki lebih dari satu gelar, di antara penulisan gelar tersebut harus disisipi tanda koma.
Data 5.

## Gambar 4 Imbuhan
Konten  tersebut  merupakan  konten  tambahan  imbuhan.  Penjelasan  konten tambahan  imbuhan  mempermudah  pembaca  agar  tidak  kebingungan  saat  menyatukan kata atau memisahkan kata seperti contoh pada gambar. Dengan memberikan tambahan imbuhan dan kedua kata sama-sama padu menunjukan bahwa kedua kata tersebut dipisah. Kata kerja sama diharuskan ditulis dipisah karena kedua kata dapat disisipkan imbuhan. Imbuhan yang dapat ditambahkan pada kata kerja adalah me-, pe-, ber-, se-an, pe-an, dll. Sedangkan dalam kata sama dapat ditambahakan imbuhan me-i, ke-an, dan ber-an. Data 6.
Gambar 5 Imbuhan men-
Dalam konten Jumat Bahasa yang dibuat dalam akun @akubahasa.id membahas mengenai imbuhan men-. Penggunaan imbuhan me- hanya dapat diawali oleh huruf c, d, t, j, dan z. Jika diawali oleh huruf selain ini, menjadi kata yang tidak efektif hingga akan menyalahi aturan menggunaan imbuhan. Jika dipaksakan menggunakan kata awalan b, menjadi menbenci. Hal tersebut salah, karena imbuhan men- mempunya aturan. Contoh kata yang benar adalah mencintai dari kata cinta, menduakan dari kata dua, meneruskan dari kata terus, mentransfer dari kata transfer, menjawab dari kata jawab, dan menzalimi dari kata zalim.
Data 7.

## Gambar 6 Penulisan kalimat
Dalam kehidupan sehari-hari terdapat penulisan banner, baliho, atau papan iklan yang  penulisan  kata-kata  perayaan  salah  dalam  penulisan  kalimat.  Penulisan  kalimat ‘Dirgahayu HUT RI KE-77’ salah karena kata dirgahayu memiliki arti berumur panjang. Jika  menggunakan  kata  HUT  setelah  kata  dirgahayu,  maknanya  yang  Panjang  umur adalah  hari  ulang  tahunnya  saja  bukan  RI.  Penulisan  yang  benar  adalah  Dirgahayu  RI yang mempunyai makna umur yang Panjang untuk Republik Indonesia. Penulisan HUT ke-77  RI  merupakan  penulisan  yang  benar  karena  maknanya  yang  ulang  tahun  adalah Republik Indonesia.
Data 8.

## Gambar 7 Kategori Fatis
Konten  tersebut  memabahas  mengenai  Kategori  Fatis  dalam  Bahasa  Indonesia. Kategori Fatis mempunyai tiga jenis yaitu partikel dan kata fatis, frase fatis ragam tulis, dan  frase  fatim  ragam  lisan.  Kategori  fatis  adalah  kelas  kata  bertugas  memulai, mempertahkan, atau mengukuhkan komunikasi anatar pembicara dengan lawan bicara. Kata  fatis  memang seharusnya dapat  dipahami agar membicaraan menjadi  lebih sopan dan  lebih  efektif.  Contoh  kata  fatis  dan  ragam  fatis  tulis  maupun  lisan  di  atas  dapat digunakan sehari-hari dengan tempat dan kondisi yang tepat.
Data 9.

## Gambar 8 Sinonim Hewan
Konten tersebut menjelaskan kata sinonim.  Sinonim adalah persamaan kata yang memiliki arti yang sama. Sinonim kata dapat memberikan variasi kata dalam sebuah kata- kata menjadi terlihat tidak monoton. Dengan adanya konten sinonim kata, pembaca dapat mengetahui persamaan kata dan hal tersebut dapat dapat membina dan mengembangkan bahasa  Indonesia.  Contoh  sinonim  kata  sapi  adaah  lembu.  Konten  ini  dapat  diajarkan kepada anak kecil agar mereka mengetahui persamaan kata pada deretan hewan.
Data 10.

## Gambar 9 Penggunaan Kata Depan
Konten tersebut membahas mengenai “di” sebagai kata depan yang harus ditulis dipisah  dengan  kata  yang  ada  didepannya.  Masih  banyak  masyarakat  dalam  menulis
penggunaan kata di- keliru dalam dipisah atau tidak. Adanya konten Jumat Bahasa yang membahas  ini  dapat  memberikan  pembinaan  dan  pengembangan  penulisan  bahasa Indonesia yan baik dan benar. Penggunaan di- pada kata selanjutnya harus dipisah jika menunjukan kata tempat dan waktu. Contohnya di rumah, yang menunjukan kata tempat rumah.  Di  kala,  yang  menunjukan  kata  waktu.  Penggunaan  di-  di  awal  kata  memang terlihat sepele akan tetapi, makna yang terkandung akan berbeda.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis peneliti terhadap konten-konten kebahasaan pada akun Instagram @akubahasa.id, maka dapat disimpulkan seluruh konten kebahasaan yang di- posting akun  tersebut  dapat  digunakan  sebagai  alternatif  untuk  mengembangkan  dan membina  bahasa  Indonesia  sesuai  dengan  kaidah.  Dengan  adanya  konten-konten kebahasaan  yang  diunggah  oleh  akun  Instagram  @akubahasa.id  diharapkan  dapat memberikan  edukasi  kepada  masyarakat  terkait  tata  cara  penulisan  sesuai  dengan ketentuan dan kaidah penulisan bahasa  Indonesia  yang baik  dan benar. Konten-konten kebahasaan  tersebut  dilengakapi  dengan  penjelasan  dan  contoh-contoh  penulisan  yang salah, perbaikan penulisan, serta penulisan yang benar sesuai dengan kaidah. Isi konten- konten  kebahasaan  dikemas  dengan  menarik  dan  mudah  dipahami.  Dengan  demikian, media sosial Instagram @akubahasa.id dapat digunakan sebagai alternatif pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia di era digital.

## BIBLIOGRAFI
Abbas, Akbar Rakhmat  Irkhamullah. (2017). Tinjauan Yuridis Kewajiban Penggunaan Bahasa Indonesia Bagi Tenaga Kerja Asing di Indonesia. Novum: Jurnal Hukum , 4 (1), 8–21.
Antari,  Luh  Putu  Swandewi.  (2019).  Bahasa  Indonesia  Sebagai  Identitas  Nasional Indonesia. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni , 8 (1), 92–108.
Arsanti,  Meilani,  &  Setiana,  Leli  Nisfi.  (2020).  Pudarnya  Pesona  Bahasa  Indonesia  di Media  Sosial  (Sebuah  Kajian  Sosiolinguistik  Penggunaan  Bahasa  Indonesia). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya , 4 (1), 1–12.
Azis,  Achmad  Tantowi.  (2016).  Analisis  Penggunaan  Bahasa  Indonesia  Dalam Pembelajaran Di Sekolah Sebagai Bahasa Pengantar Dalam Dunia Pendidikan Pada Guru  SMP/Mts  Dan  SMA/MA/SMK  Di  Kabuten  Nganjuk. Prosiding  Seminar Nasional Dan Call a Paper Ke-2 .
Gustiasari, Dewi Rani. (2018). Pengaruh perkembangan zaman terhadap pergeseran tata Bahasa  Indonesia;  Studi  kasus  pada  pengguna  instagram  tahun  2018. Jurnal Renaissance , 3 (2), 433–442. https://doi.org/10.53878/jr.v3i2.86
Hadibrata, Halimi. (2015). Bahasa Indonesia Dari Bahasa Melayu Menuju Bahasa Dunia. Seminar Dan Lokakarya Kebahasaan Lembaga Adat .
Ismail, Mualief, Abdullah, Riska K., & Abdussamad, Syahrir. (2021). Tempat Sampah Pintar  Berbasis  Internet  of  Things  (IoT)  Dengan  Sistem  Teknologi  Informasi. Jambura Journal of Electrical and Electronics Engineering , 3 (1), 7–12.
Kridalaksana, Age. (2011). Aplikasi Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk Menentukan Lokasi Hutan Kota dan Contoh Pra Desain Hutan Kota di Kecamatan Banyuwangi, Kabupaten Banyuwangi .
Madina,  Carlos,  Jimeno,  Joseba,  Gómez-Arriola,  Inés,  Pardo,  Miguel,  Rossi,  Marco, Migliavacca, Gianluigi, & Kuusela, Pirkko. (2019). Coordinación TSO-DSO para el aprovechamiento de flexibilidad en la red de distribución: Proyecto Smartnet .
Maryam,  Siti,  &  Hasanah,  Aan.  (2021).  Kreativitas  Mahasiswa  Dalam  Kegiatan Pembinaan Bahasa Kepada Siswa Sekolah Dasar di Cianjur. Semantik , 10 (1), 1–10.
Pattiwael, Maya, Lahallo, Fensca, Rupilele, Frits, & Palilu, Aram. (2019). Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi. J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) , 2 (2), 157–170.
Rahayu, Lina Meilinawati. (2018). Memahami teks, menangkal hoaks: peningkatan daya saing bangsa melalui pembelajaran bahasa berbasis literasi .
Rahmatunissa, A., Kusumawati, Erna Dwi, Nulfaidah, Fadia, Azzhara, Maela, Sumarsih,
S.,  &  Sari,  D.  A.  (2020).  Keberlanjutan  kemampuan  dasar  bahasa  Inggris  bagi mahasiswa/i  teknik  kimia. Prosiding  Seminar  Nasional  Universitas  Islam  Syekh Yusuf , 171 .
Sirait, Frida Yanti, & Pohan, Selamat. (2022). Internalization Of Almaun Values In The Development  Of  Muhammadiyah  Institutions  To  Improve  Service  Quality  (Case Study: Lazismu, Medan City). Journal Page Is Available To , 1 (1).
Sudaryanto, Sudaryanto, & Sahayu, Wening. (2020). Badan Bahasa, Pembinaan Bahasa, dan Perpres Nomor 63 Tahun 2019: Refleksi dan Proyeksi. Kode: Jurnal Bahasa , 9 (4), 176–187.
Sudaryanto, Sudaryanto, & Widodo, Pratomo. (2020). Common European Framework of Reference  for  Languages (CEFR) dan implikasinya bagi  buku ajar BIPA. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 3 (2), 80–87.
Suharsimi, Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta , 201 , 274.
Winarsih,  Eni.  (2022). Problematik  Bahasa  Indonesia  Kekinian  (Pembinaan  dan Pengembangan Bahasa Indonesia) . UNIPMA Press.
Winata,  Nana  Triana.  (2021).  Pembinaan  Bahasa  Indonesia  Yang  Baik  dan  Benar Dikalangan Mahasiswa di Era Milenial Melalui Media Sosial. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia , 6 (2), 267–275.

## Copyright holder:
Uah Maspuroh, Lisnawati Dewi, Rizkia Putri (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: