## ANALISIS MUTU DOSEN DALAM PERSPEKTIF REKRUTMEN (Studi Kasus di STAI Babussalam Sula Maluku Utara)
Hardiaman Usia 1 , Abdul Wahab Hasyim 2 , Marwan Man Soleman 3 Program Studi Manajemen, Program Pascasarjana, Universitas Khairun E-mail : usiahardiman12@gmail.com
Abstract : This study aims to determine the analysis of the quality of lecturers from the perspective of recruitment at STAI Babussalam Sula North Maluku, using several recruitment indicators, namely, objectives, stages, basis of determination, methods and factors, while on the quality of lecturers namely education and teaching, research and development and service to society. The type of research used is descriptive qualitative, and the data analysis used is an interactive model starting from reduction, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that 1.) Recruitment of lecturers at STAI Babussalam Sula uses an open method, but in practice it has not fully followed the SOP. This is influenced by several factors, namely: a). STAI Babussalam Sula has not been able to enforce pure procedures, like state campuses, because all decisions are based on policies from the foundation. b).  STAI  Babussalam  Sula  is  a  campus  at  the  district  level  and  is  still  at  the  developing  stage.  c).  Lecturer recruitment  has  not  been based  on needs  analysis.  2).  While  the  quality  of  lecturers  in  the  Tridarma  at  STAI Babussalam Sula, namely: a). In education and teaching, there are still some non-linear lecturers who carry out the learning process for majors and study programs, and the availability of inadequate infrastructure. b). Research and  community  service  carried  out  by  lecturers  is  still  minimal,  this  is  influenced  by  the  availability  of  an inadequate budget, because the financial source depends on student tuition fees.
Keywords: Perspective, Lecturer Quality, Recruitment

## PENDAHULUAN
Perguruan tinggi, sebagai lembaga penyelenggaraan  pendidikan  tinggi,  sudah sepatutnya  memiliki  kedudukan  penting  dalam starata  sosial,  sehingga  mengemban  fungsi sebagai agent of social change dalam melakukan kultural transformasi ke arah kondisi masyarakat yang  beradab.  Depdikbud  mengidentifikasi  tiga fungsi  perguruan  tinggi,  yaitu  (1)  sebagai penghasil  tenaga  kerja  yang  bermutu (qualified manpower), (2)  sebagai  lembaga  pelatihan  dan pengembangan karir bagi peneliti, dan (3) sebagai organisasi pengelola yang efisien. (Soekidjo,2009:1).  Merujuk  pada  kedudukan, tugas  dan  kewajiban  serta  keberadaan  dosen sebagai  penyelanggaraan  pendidikan,  penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (Gaffar,2019:12).
Rekrutmen  merupakan  usaha  untuk  mengisi kekosongan  jabatan  pada  organisasi,  ada  dua sumber  tenaga  kerja  yakni  sumber  dari  luar  dan dalam . Penarikan pegawai merupakan proses yang dilakukan  oleh  organisasi  untuk  mendapat tambahan pegawai melalui beberapa tahapan yang indentifikasi dan evaluasi oleh sumber penarikan tenaga  kerja,  melalui  analisis  jabatan,  proses seleksi,  penempatan,  dan  orientasi  tenaga  kerja (Diana, 2020:70).
Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  (STAI) Babussalam  Sula  Maluku  Utara  merupakan perguruan  tinggi  yang  diselengarakan  oleh yayasan  Babussalam  Salam  Sanana  yang  di dirikan pada tanggal 10 Juli tahun 2010, dengan 2 Jurusan  dan  4  program  studi,  Jurusan  Syariah dengan 2 program studi, Hukum Ekonomi Syariah dan  Hukum  Keluarga,  untuk  Jurusan  Tarbiyah terdiri  dari  2  program  Studi,  Manajemen Pendidikan  Islam  dan  Pendidikan  Agama  Islam yang  masing-masing  telah  terakreditasi  oleh BAN.PT,  dilihat  dari  segi  manajemen  dan  iklim organisasi  STAI  Babussalam  Sula  menjadi  satu- satunya  perguruan  tinggi  yang  berada  di Kabupaten  Kepulauan  Sula  dengan  kapasitas mahasiswa  cukup  banyak  diminati  oleh masyarakat  dengan  standar  perekonomian menengah kebawah.
Fenomena yang terjadi dalam rekrutmen dosen di  STAI  Babussalam  Sula  yaitu  berjalan  belum sepenuhnya  sesuai  dengan  SOP,  hal  ini  dapat berakibat  pada  mutu  dosen  dalam  tri  darma perguruan  tinggi,  seharusnya  proses  rekrutmen dijalankan  sesuai  dengan  mekanisme  yang  telah ditetapkan.
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  maka penulis  merumuskan  fokus  penelitian,  yaitu: Bagaimana  proses  rekrutmen  dosen  di  STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara,  dan  bagaimana
proses mutu dosen dalam penerapan Tri darma di STAI Babussalam Sula Maluku Utara?

## TINJAUAN PUSTAKA Rekrutmen Dosen
Menurut Schuler dkk dalam Sutrisno (2009:45) menjelaskan  bahwa  kegiatan  kunci  yang merupakan  bagian  dari  rekrutmen  yaitu,  1) Menentukan kebutuhan jangka pendek dan jangka panjang  perusahaan  dalam  jenis  pekerjaan (job title) dan  levelnya.  2)  Terus  berupaya mendapatkan  informasi  bagi  tenaga  kerja.  3) Menyusun  bahan  rekrutmen  yang  efektif.  4) Menyusun  program  rekrutmen  yang  sistematis bersama  manajer  lini.  5)  Mendapatkan  calon karyawan yang berbobot dan memenuhi syarat. 6) Mencatat  kualitas  dan  jumlah  pelamar  dari berbagai  sumber.  7)  Melakukan  tindak  lanjut calon  karyawan  yang  diterima  maupun  yang ditolak,  sebagai  bentuk  evaluasi.  Rekrutmen dosen  merupakan  langkah  awal  dalam  dalam memilih  calon  dosen  agar  dapat  memenuhi permintaan agar rasio dosen dan mahasiswa yang seimbang. Dalam proses rekrutmen dosen terdiri dari beberapa, bagian yaitu:
Tujuan Rekrutmen .
Secara  umum,  tujuan  rekrutmen  yaitu  agar dapat  memperoleh  pelamar  yang  memiliki kualifikasi  sesuai  dengan  kebutuhan  organisasi, baik  jangka  pendek  maupun  panjang  sesuai kebutuhan organisasi. Menurut Gibson dkk dalam (Wijaya,  dkk  :2019:87)  bahwa  tujuan  rekrutmen sebagai bagian dari the hiring function, kegiatan rekrutmen ditindaklanjuti dengan kegiatan seleksi dan keputusan tentang identifikasi pegawai yang sesuai dengan kebutuhan.
Tahapan dalam Proses Rekrutmen.
Menurut  Werther  dkk  dalam  (Wijaya dkk,2019:102-103) menawarkan delapan langkah yang  baik  untuk  dilakukan  dalam  proses rekrutmen,  yaitu:  1)  Persiapan  penerimaan.  2) Melakukan  seleksi  yang  mencakup  psikologi, pengetahuan dan praktek mengajar.3) Wawancara. 4)  Pemeriksaan  referensi  yang  terdiri  dari personal references , serta employment
references .5)  Evaluasi  medis.  6)  Pengenalan pekerjaan.7) wawancara.
8)
Keputusan penerimaan.
Penentuan Dasar Rekrutmen.
Menurut Hasibuan  (2005:41-43) dasar rekrutmen  calon  karyawan  harus  ditetapkan terlebih  dahulu,  sebelum  pelamar  memasukkan lamarannya  sesuai  dengan  pekerjaan  yang diminati,  rekrutmen  karyawan  berpedoman  pada
spesifikasi  pekerjaan  agar  menduduki  jabatan tersebut.

## Metode-metode dalam Rekrutmen
Menurut  Dassler  (2009:7-8)  metode  terbuka adalah  metode  yang  diinformasikan  secara  luas dengan memasang iklan pada media masa ataupun dengan cara menyampaikan dari mulut ke mulut agar tersebar ke masyarakat luas. Tahapan dalam metode terbuka yaitu, 1) Informasi yang disajikan benar.  2)  Format  lamaran.  3)  Pemilihan  media untuk  membuat  lowongan  kerja.  4)  Memasang brosur di perguruan tinggi dan lembaga pelatihan yang  memiliki  kualitas  dan  reputasi  tinggi.  5) Waktu yang diberikan tidak terlalu singkat. Faktor-faktor yang mempengaruhi Rekrutmen Menurut Hasibuan (2007:44-45) agar rekrutmen  dapat  berjalan  dengan  baik,  maka lembaga  mengevaluasi  berbagai  hambatan  yang berasala dari faktor internal dan eksternal yaitu, 1. faktor organisasi, kebijakan pegawai dari dalam, pemberian  upah,  kebijakan  status  pegawai  dan rencana SDM, 2. kebiasaan pencari tenaga kerja. 3.  persyaratan  promosi  jabatan.4.  metode rekrutmen.  5.  Kondisi  pasar.  6.  Solidaritas lembaga. 7 kondisi longkungan eksternal.

## Mutu Dosen
Dosen  merupakan  pendidik  pada  jenjang pendidikan  tinggi,  sehingga  dapat  diangkat menjadi  pengajar,  sesuai  dengan  UU  RI  No.  14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dalam pasal 45,  menekankan  bahwa  “Dosen  wajib  memiliki kualifikasi  akademik,  kompetensi,  sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi  lain  yang  di  isyaratkan  pada  satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional”.
Menurut  Cornell  dalam  Syaefudin  (2002:30) dosen professional adalah pendidik yang memiliki kompetensi  dan  syarat  yang  telah  dituntut  oleh profesinya,  dan  berperan  sebagai motivator , supervisor, dan  bertanggung  jawab,  disiplin, model perilaku, pengajar serta pembimbing dalam proses belajar.

## Bidang Pendidikan dan pengajaran
Mutu  dosen  dalam  proses  pembelajaran  di perguruan  tinggi  harus  sesuai  dengan  rumpun keilmuan, sehingga dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi serta pengembangan sesuai  kurikulum  demi  mencapai tujuan  pembelajaran (learning  outcomes). Berdasarkan  Peraturan  Menteri  Riset,  Teknologi dan  Pendidikan  Tinggi  Nomor  44  Tahun  2015
p-ISSN 1693-8852   e-ISSN 2549-5003
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Pasal 27 ayat (8).
“ Dosen  program  sarjana  harus  berkualifikasi akademik  paling  rendah  lulusan  magister  atau magister terapan yang relevan dengan program studi ”.
Menurut  Bungai  &  indra  (2018:174)  dosen professional  yaitu  dosen  yang  memiliki kompetensi  dalam  melakukan  tugasnya  secara professional,  sedangkan  kompetensi  dosen meliputi paedagogiek,  professional ,  kepribadian dan  sosial.  Hal  ini  dianggap  penting,  karena kompetensi dosen berdampak pada standar mutu performance yang meliputi, pendidikan, penelitian dan pengabdian Bidang Penelitian dan Pengembangan ilmu pengetahuan
Menurut  Hemmings  dan  Key.  (2009:56) menyatakan  bahwa  agar  dapat  meningkatkan mutu  dosen  di  bidang  penelitian  dan  publikasi ilmiah, maka yang harus dilakukan oleh pimpinan perguruan  tinggi  yaitu,  1)  Menyediakan  waktu yang cukup untuk memikirkan, dan mengeluarkan ide dengan peneliti. 2) Memberikan dukungan  melalui  program  pembinaan  dan pendampingan.  3)  Mengakses  forum  penelitian
dan  mendorong  kehadirannya.  4)  Menyesuaikan pelatihan  penelitian  dengan  kebutuhan.  5) Mengurangi efek kekuatan luar yang mengalihkan  perhatian  penelitian,  6)  Merekrut, mengembangkan  dan  mempertahankan  dosen yang melakukan peneitian dengan kualitas tinggi. Bidang Pengabdian kepada masyarakat . Mutu dosen dalam bidang pengabdian kepada masyarakat  merupakan  salah  satu  upaya  dalam mentransfer  pengetahuan,  pengamalan,  dan teknologi  serta  seni  budaya  agar  penelitian berjalan  lebih  efektif.  Kualitas  dosen  dalam kegiatan  pengabdian  pada  aspek  prosesnya ditandai dengan teori dan konsep keilmuan yang menjadi bahan pengajaran dan hasil penelitian, hal ini  membutuhkan  adanya  ketepatan  dalam wawasan keilmuan serta mampu mengiidentifikasi kebutuhan masyarakat. Hasanah, 2019:135-136).

## Kerangka Pikir
Berdasarkan  uraian  yang  penulis  kemukakan pada latar belakang, masalah dan tinjauan pustaka, maka  penulis  dapat  menjabarkan  kerangka  pikir yang  akan  dijadikan  pegangan  dalam  penelitian ini, yaitu:
Gambar : Kerangka Pikir

## METODE PENELITIAN
Desain Penelitian, lokasi dan waktu, informan penelitian
Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif deskriptif.  Bogdan  dan  Taylor  (1975)  dalam Ahmadi  (2014:15),  metode  kualitatif  adalah
prosedur  penelitian  yang  menghasilkan  data deskriptif,  baik  ucapan  atau  tulisan  dan  perilaku yang dapat diamati dari orang-orang (subjek) itu sendiri.  Deskriptif  merupakan  karakteristik penelitian  yang  mengungkap  secara  spesifik berbagai  fenomena  sosial  dan  alam  yang  ada  di
UU RI NO 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen & PERMENRISTEK dan Pendidikan Tinggi Rekrutmen Tujuan Tahapan Penentuan Dasar Metode-metode
Faktor-faktor Dosen Pendidikan dan pengajaran Penelitian dan pengembangan Pengabdian kepada masyarakat
dalam  kehidupan  suatu  masyarakat.  Untuk  itu dalam penelitian ini mencoba mengetahui analisis mutu dosen dalam perspektif rekrutmen di STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara.  Adapun  cara menentukan  informan  dilakuakan  dengan  teknik purposive sampling dan snowball sampling .
Adapun  cara  untuk  dapat  menentukan informan  dilakuakan  dengan  teknik purposive sampling dan snowball sampling . Informan dalam penelitian ini adalah unsur pimpinan dan dosen di STAI  Babussalam  Sula.  Adapun  beberapa  yang bisa  disajikan  dalam  proses  pengumpulan  data terhadap informan, yaitu sebagai berikut:
Tabel : Informan Penelitian
Teknik Pengumpulan Data Sugiyono (2018:62) Teknik pengumpulan data merupakan  langkah  yang  paling  strategis  dalam penelitian,  karena  tujuan  utama  dari  penelitian adalah  mendapatkan  data.  Adapun  teknik  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  observasi, wawancara, dan dokumentasi.

## Teknik Pengujian Kredibilitas Data
Untuk  menguji  kredibilitas  data,  maka penelitian  ini  menggunakan  trianggulasi  teknik dan  tiranggulasi  sumber  yaitu  observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai teknik yang berbeda.
Teknik Analisis Data Analisis data yang digunakan penelitian adalah model  interaktif  yang  terdiri  dari  reduksi  yaitu peneliti memilih data yang penting. Penyajian data yaitu data yang sudah di reduksi, disajikan dalam bentuk  narasi,  dan  diverifikasi  sampai  pada penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Obyek dan Subyek Penelitian
Objek  dalam  penelitian  ini  yaitu  STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara,  Sedangkan subyek  yaitu  pimpinan  dan  dosen.  Maksud  dan tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui Analisis mutu dosen dalam perspektif rekrutmen di STAI Babussalam Sula.
Tujuan Rekrutmen Dosen di STAI Babussalam Sula
Menurut  Gibson  dkk  dalam  (Wijaya,  dkk: 2019:87) bahwa tujuan rekrutmen sebagai bagian dari the  hiring  function, kegiatan  rekrutmen
ditindaklanjuti  dengan  kegiatan  seleksi  atau keputusan  tentang  identifikasi  pegawai  yang sesuai  dengan  kebutuhan.  Berikut  hasil wawancara dengan Ketua STAI Babussalam Sula, Bapak Sahrul Takim, S.Pd.I., M.Pd.I, pada tanggal 4 agustus 2022, menyampaikan bahwa:
“T ujuan pada perekrutan dosen yaitu  bagaimana caranya  memikat  calon  dosen  ikut    medaftar sesuai dengan kualifikasi keilmuan yang dimiliki. mampu  bersaing  dimasa,  kreatif,  inovatif,  dan memenuhi  segala  persyaratan  yang  telah ditentukan,  serta  mampu  menjalankan  tugas se bgai dosen “.
Dari hasil wawancara diatas dapat menggambarkan bahwa, tujuan rekrutmen dosen yaitu  cara  memikat  calon  dosen  sesuai  dengan kualifikasi keilmuan yang dibutuhkan agar mampu bersaing  dimasa  yang  akan  datang,  amanah, kreatif,  inovatif  dan  selalu  konsisten      dalam melaksnakan tugas sebagai dosen.
Selanjutnya wawancara dengan wakil ketua I STAI Babussalam Sula, Bapak Mohtar Umasugi, S.Ag.,  M.Pd.I,  pada  tanggl  8  Agustus  2022, menyampaikan bahwa :
“STAI  Babussalam  Sula  melakukan  rekrutmen dosen  yaitu  d e n g a n   t u j u a n   untuk memperoleh  tenaga  pengajar  yang  memiliki kualifikasi  yang  sesuai  dengan  kebutuhan kebutuhan  jurusan  dan  program  studi  yang ada”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa, tujuan STAI Babussalam Sula melakukan rekrutmen dosen  yaitu  untuk  memperoleh tenaga pengajar  yang  memiliki  kualifikasi  keilmuan
No Nama Jabatan 1 Sahrul Takim, S.Pd.I., M.Pd.I Ketua 2 Mohtar Umasugi, S.Ag., M.Pd.I Wakil Ketua I 3 Drs. H. Hasan Pawah, MPd Wakil Ketua II 4 Sahabuddin Lumbessy, S.Pd.I., M.Pd.I Ketua LPM 5 Dr. Abd Rauf Wajo, SH.I,MA Dosen 6 Ikram Banapon, SE., M.Si Dosen 7 Ichan Fahri Kemhay, SH., M.Hum Dosen 8 Afendy Yainahu, S.Sos., M.AP Dosen
yang  sesuai  dengan  kebutuhan  jurusan  serta pada program studi yang ada.
Dari  penjelasan  di  atas,  dapat  di  simpulkan bahwa  tujuan  rekrutmen  calon  dosen  di  STAI Babussalam  Sula  yaitu  untuk  memenuhi ketersediaan  dosen  sesuai  dengan  matakuliah, baik dosen tetap maupun tidak teap yang ada pada jurusan dan program studi yang  kreatif, inovatif, amanah, dan selalu konsisten pada tugasnya. Tahapan  Dalam  Proses  Rekrutmen  Tenaga Dosen  di  STAI  Babussalam  Sula  Maluku Utara.
Menurut  Werther  dkk  dalam  (Wijaya dkk,2019:102-103) menawarkan delapan langkah yang  baik  untuk  dilakukan  dalam  proses rekrutmen,  yaitu:  1)  Persiapan  penerimaan.  2) Melakukan seleksi yang mencakup tes psikologi, pengetahuan dan praktek mengajar. 3) Wawancara. 4) Pemeriksaan referensi yang terdiri dari personal  references ,  serta employment references .  5)  Evaluasi  medis.  6)  Pengenalan pekerjaan.  7)  wawancara.  8)  Keputusan penerimaan.
Berikut  ini  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara,  Bapak  Sahrul Takim,  S.Pd.I.,  M.Pd.I,  pada  tanggal  4  Agustus 2022, menyampaikan bahwa :
“Tahapan  dalam  rekrutmen  dosen  di  STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara,  yaitu  sejak kampus  ini  di  buka  sudah  pasti  proses  seleksi dengan  cara  di  umumkan,  dibuka  pendaftaran, diterima,  seleksi,  di  uji  kemudian  baru  proses penetapan  dan  pendistribusian  dosen  ke  prodi sesuai dengan kompetensinya ,asing- masing ”.
Berdasarkan  hasil  wawancara  di  atas menggambarkan bahwa rekrutmen dosen di STAI Babussalam  Sula  yaitu  dengan  cara  membuka pendaftaran dengan cara memeberikan informasi, proses  penerimaan  calon  dosen,  seleksi,  dan penetapan  serta  pendistribusian  dosen  ke  prodi sesuai dengan kompetensinya masing-masing.
Selanjutnya  wawancara  dengan,  dosen  STAI Babussalam Sula, Ikram Banapon, SE., M.Si. pada tanggal 21 September 2022, sebagai berikut:
“Tahapan pengrekrutan dosen itu yang belum maksimal,  karena  calon  dosen  yang  melamar  di STAI  Babussalam  ini  sangat  terbatas,  kampus memang membutuhkan tenaga pengajar, jadi dari sisi proses rekrutmennya itu harus diakui bahwa tidak selektif dan tidak merujuk pada SOP, namun tetapi  diterima,  dengan  mempertimbangkan kebutuhan”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  tahapan  rekrutmen  calon  sepenunya
merujuk pada SOP yang berlaku, sehingga dosen yang tidak melalui proses seleksi yang benar, tetap diterima dengan pertimbangan kebutuhan.
Dari penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan  bahwa  tahapan  dalam  rekrutmen dosen di STAI Babussalam Sula yang dimula dari beberapa tahapan sesuai dengan SOP, akan tetapi dalam  pelaksanaannya  belum  sesuai  dengan tahapannya,  diantara  itu  penerimaan  berkas  dari calon  dosen  oleh  kasubag  umum,  selanjutnya ditelaah kesesuaian pelamar dengan latar belakang pendidikan,  linear  atau  tidak.  Hasil  dari pemeriksaan  berkas  tersebut  baru  dilaporkan  ke pimpinan  untuk  diproses  ketahap  selanjutnya, yaitu tes tulis maupun wawancara.
Penentuan  dasar  rekrutmen  Dosen  di  STAI Babussalam Sula.
Menurut Hasibuan (2005:41-43) dasar rekrutmen  calon  karyawan  harus  ditetapkan terlebih dahulu, sebelum para pelamar memasukkan lamarannya sesuai dengan pekerjaan atau  jabatan  yang  diminati,  rekrutmen  karyawan berpedoman  pada  spesifikasi  pekerjaan  untuk menduduki  jabatan  tersebut Job  specification, seharusnya dapat di uraikan secara terprinci agar para  pelamar  mengetahui  lowongan  tersebut. Proses  rekrutmen  saat  ini  memiliki  beberapa istilah  populer  yaitu, 1).  Job  Analysis.  2)  Job Description.  3)  Job  Specification.  4)  Job Evalution. 5) Job Classification.
Berikut  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam  Sula  Maluku  Utara,  Bapak  Sahrul Takim,  S.Pd.I.,  M.Pd.I,  pada  tanggal  4  Agustus 2022, menyampaikan bahwa:
“ Kalau  merujuk  ke  aturan  rekrutmen  sesuai dengan  SOP,  pada  prinsipnya  ada  beberapa tahapan yang harus dipersiapkan oleh perguruan tinggi sebelum melakukan perekrutan, diantaranya  kita  harus  tau  khususnya  untuk dosen,  berapa  mata  kuliah  yang  belum  ada dosennya, sehingga kebutuhan dosen di lembaga. dapat diketahui”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa, merujuk pada dasar rekrutmen sesuai SOP, ada  beberapa  tahapan  yang  harus  di  siapkan sebelum perekrutan calon dosen yaitu, menganalisis kebutuhan dosen sehingga rekrutmen dilaksanakan sesuai kebutuhan.
Berikut  wawancara  dengan  wakil  Ketua  II STAI  Babussalam  Sula,  bapak  Drs  H.  Hasan Pawah,  M.Pd,  pada  tanggal  1  Agustus  2022, menyampaikan bahwa:
“ Kampus  punya  pedoman  dalam  pengrekrutan dosen,  namun  tidak  dapat  di  pungkiri  bahwa
p-ISSN 1693-8852   e-ISSN 2549-5003
dalam
rekrutmen belum sepenuhnya menggunakan  SOP,  dikarenakan  belum  terlalu banyak  pelamar,  sehingga  kita  menyesuaikan dengan kebutuhan juran dan prodi”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  harus  diakui  bahwa  proses  rekrutmen dosen  belum  sesuai  SOP  yang  berlaku,  hal tersebut  dipengaruhi  oleh  jumlah  pelamar  yang sedikit,  sehingga  proses  rekrutmen  dosen  belum berjalan maksimal.
Dari  penjelasan  di  atas  dapat  di  simpulkan bahwa  penetuan  dasar  rekrutmen  calon  dosen  di STAI Babussalam Sula yaitu dengan menggunakan standar operasional prosedur (SOP) yang  telah  ditetapkan,  akan  tetapi  dalam  dalam pelaksanaannya belum sepenuhnya menggunakan standar  rekrutmen  secara  terbuka,  hal  tersebut dipengaruhi  oleh  jumah  pelamar  yang  masih sedikit,  sehingga  dalam  rekrutmen  dosen disesuaikan  dengan  kebutuhan  yang  ada  pada jurusan dan prodi.
Metode-metode  Dalam  Rekrutmen  Dosen  di STAI Babussalam Sula.
Menurut  Dassler  (2009:7-8)  metode  terbuka adalah  metode  yang  diinformasikan  secara  luas dengan memasang iklan pada media masa ataupun dengan cara menyampaikan dari mulut ke mulut agar  tersebar  ke  masyarakat  luas.  Tahapan- tahapan dalam metode terbuka yaitu, 1) Informasi yang disajikan benar.2).Format lamaran.3).Pemilihan  media  untuk  membuat lowongan kerja.4).Memasang brosur di perguruan tinggi  dan  lembaga  pelatihan  yang  memiliki kualitas  dan  reputasi  tinggi.  5)  Waktu  yang diberikan tidak terlalu singkat.
Berikut  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam  Sula,  pada  tanggal  4  Agustus  2022, Bapak Sahrul Takim, S.Pd.I., M.Pd.I, mengatakan bahwa :
“Jadi  rekrutmen  dosen  dengan  menggunakan media sosial maupun media cetak, sesuai dengan spesifikasi  keilmuan  di  program  studi,  dengan cara  memasukkan  berkas  sesuai  prosedur  yang telah di tentukan, STAI menggunakan media untuk mengumumkan  penerimaan  dosen  yang  di  sebut metode  tracking,  sedangkan  metode  rekrutmen sesuai dengan SOP yaitu metode terbuka”.
Dari hasil wawancara diatas, menggambarkan bahwa, dalam rekrutmen dosen STAI Babussalam Sula  di  mulai  dengan  beberapa  tahapan,  yaitu membuka lowongan dengan cara menyampaikan lewat  media  sosial  maupun  media  cetak,  sesuai dengan spesifikasi keilmuan yang ada diprogram studi, dengan tahapan memasukkan berkas sesuai
dengan  prosedur,  metode  yang  gunakan  dalam rekrutmen dosen yaitu metode terbuka.
Pernyataan  Ketua  STAI  Babussalam  Sula, dibenarkan oleh Wakil Ketua I STAI Babussalam Sula, Bapak Mohtar Umasugi, S.Ag., M.Pd.I, pada tanggal,  8  Agustus  2022,  dalam  wawancaranya, menyampaikan bahwa :
“iya  dalam  merekrut  dosen  itu  metode  gunakan yaitu metode terbuka. Jadi kampus menyampaikan informasi  baik  ke  media  cetak  maupun  media online,  bahwa  saat  ini  kampus  membuka lowongan untuk dosen dengan kriteria yang telah ditentuka n oleh kampus“.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa,  rekrutmen  dosen  dengan  menggunakan metode  terbuka,  dengan  menggunakan  beberapa tahapanyaitu,  kampus  menyampaikan  informasi lewat  media  cetak  maupun  media  online, harapannya  masyarakat  dapat  mengetahui rekrutmen dosen Berbeda  dengan  pernyataan  diatas,  menurut salah satu dosen di STAI Babussalam Sula, Bapak Afendy Yainahu, S.Sos., M.AP hasil wawancara pada pada tanggal 29 Agustus 2022, menyatakan bahwa :
“Metode  yang  dipakai  dalam  rekrutmen  yait u metode terbuka, namun dalam pelaksanaan belum sesuai  dengan  SOP,  karena  pada  saat  itu  saya dihubungi  lewat  via  telepon  oleh  sekretaris Jurusan  Tarbiyah,  diminta  kesediaannya  untuk menjadi  dosen,  dan  saya  juga  diminta  untuk ketemu  dengan  ketua  STAI  dalam  pertemuan diwawancarai,  diantaranya  lulusan  dari  mana, jurusan  apa  kemudian  pengalaman  mengajar, kemudian  ketua  juga  menjelaskan  kondisi kampus”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa, Metode yang digunakan dalam rekrutmen dosen  di  STAI  Babussalam  Sula  yaitu  metode terbuka,  namun  dalam  pelaksanaannya  belum sepenuhnya mengikuti sesuai SOP.
Dari  penjelasan  diatas,  dapat  disimpulkan bahwa, metode rekrutmen dosen yang digunakan di  STAI  Babussalam  Sula  yaitu  metode  terbuka sesuai  dengan  SOP  yang  berlaku,  namun  dalam pelaksanaan rekrutmen dosen belum sepenuhnya menggunakan metode tersebut.
Faktor-faktor yang
Mempengaruhi
Rekrutmen Dosen di STAI Babussalam Sula
Menurut Hasibuan (2005:44-45) agar rekrutmen  dapat  berjalan  dengan  baik,  maka lembaga  mengevaluasi  berbagai  hambatan  yang berasala dari faktor internal dan eksternal yaitu, 1) faktor organisasi, kebijakan pegawai dari dalam,
pemberian  upah,  kebijakan  status  pegawai  dan rencana  SDM.  2)  kebiasaan  pencari  tenaga kerja.3).  persyaratan  promosi  jabatan.4).  metode rekrutmen.  5)  Kondisipasar.  6)  Solidaritas lembaga. 7) Kondisi lingkungan eksternal.
Berikutnya  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam  Sula,  Bapak  Sahrul  Takim,  S.Pd.I., M.Pd,I,  pada  tanggal  4  Agustus  2022,  dalam wawancaranya menyampaikan bahwa:
“  Faktor  yang  mempengaruhi rekrutmen  dosen disini,  yang  pertama  letak  geografis  yang  jauh dari ibu kota propinsi,yang kedua kita belum bisa memberlakukan  prosedur  murni  sebagai  mana kampus  negeri  karena  kampus  ini  masih  swasta sudah  pasti  standarisasi  yang  kita  pakai berdasarkan  keputusan  yayasan  berdasarkan keuangan kampus”.
Dari hasil wawancara diatas, menggambarkan bahwa  faktor  mempengaruhi  rekrutmen  dosen yaitu,  yang  pertama  itu  adalah  letak  geografis, yang  kedua  belum  memberlakukan  prosedur murni,  karena  kampus  ini  masih  swasta,  jadi standarisasi  yang  dipakai  berdasarkan  keputusan yayasan  sesuai  dengan  keadaan  keuangan  yang ada pada perguruan tinggi.
Berikut wawancara dengan wakil Ketua I STAI Babussalam Sula, Bapak Mohtar Umasugi, S.Ag., M.Pd.I, dalam hasil wawancaranya menyampaikan bahwa :
“ Faktor  utama  itu  ada  pada  Ijazah  ,  sesuai Undang-undang  pendirian  perguruan tinggi dan Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 yang telah di isyaratkan untuk dosen itu minimal Strata dua, sesuai  spesifikasi  keilmuannya  kedua  sumber keuangan  kampus  yang  hanya  bersumber  pada SPP mahasiswa ”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  dapat  dijelaskan bahwa  faktor  utama  itu  ada  pada  Ijazah,  sesuai Undang-undang  pendirian  perguruan  tinggi  dan Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 yang telah di  isyaratkan  untuk  dosen  itu  minimal  berijazah Strata  dua  (S2)  sesuai  spesifikasi,  kendala  yang kedua  sumber  keuangan  kampus  yang  hanya bersumber pada SPP mahasiswa.
Dari penjelasan diatas, maka dapat simpulkan bahwa,  faktor  pertama,  Babussalam  Sula  belum bisa  memberlakukan  prosedur  murni  sebagai mana  kampus  negeri  karena  masih  swasta, sehingga  standarisasi  yang  dipakai  berdasarkan keputusan  yayasan,  faktor  yang  kedua  STAI Babussalam Sula adalah salah satu kampus yang berada  pada  level  kabupaten,  dan  masih  pada tingkatan berkembang, sehingga rekrutmen dosen
pun terbatas, faktor yang ketiga keuangan kampus yang hanya bersumber pada SPP mahasiswa.

## Perkembangan  Mutu  Dosen  di  STAI Babussalam Sula
Dosen  adalah  pendidik  profesional  pada jenjang  pendidikan  tinggi  yang  diangkat  sesuai dengan  peraturan  perundang-undangan.  Menurut Supriadi dalam Hamalik (2002:36-38) penggunaan  istilah  profesionalisme  menunjuk pada derajat penampilan suatu pekerjaan sebagai profesi,  ada  yang  profesionalismenya  tinggi, sedang dan rendah. Profesionalisme juga mengacu kepada sikap dan komitmen anggota profesi untuk bekerja berdasarkan standar yang tinggi dan kode etik profesinya.
Mutu  Dosen  Dalam  Proses  Pendidikan  dan Pengajaran
Menurut  Bungai  dan  Indra  (2018:174)  dosen professional  merupakan  dosen  yang  memiliki kompetensi  dalam  melakukan  tugasnya  secara professional,  sedangkan  kompetensi  yang  harus dilakukan  oleh  dosen  professional  meliputi kompetensi paedagogiek, professional , kepribadian dan sosial.
Berikut wawancara dengan Ketua LPM, Bapak Sahabuddin  Lumbessy,  S.Pd.I.,  M.Pd.I,  pada tanggal  25  Juli  2022,  hasil  wawancaranya menyatakan bahwa :
“ Proses pelaksanaan pendidikan dan pengajaran orientasinya  pada  kurikulum  KKNI,  dosen dituntut  untuk  lebih  profesional,  sesuai  anjuran PERMENRISTEK  No  44  Tahun  2015  tentang Standar  Pendidikan  Tinggi,  yang  mengatur tentang  dosen  dan  tenaga  kependidikan,namun saat  ini  ada  beberapa  dosen  yang  ijazah  tidak linier,  hal  berpengaruh  terhadap  materi  yang disampaikan,  menurut  saya,  kalau  matakuliah umum saja itu tidak masalah, namun kalau sudah mengarah  ke  jurusan  maupun  prodi  itu  akan berimbas pada mahasiswa. ”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  proses  pelaksanaan  pendidikan  dan pengajaran  saat  ini  orientasinya  pada  kurikulum KKNI,  dosen  juga  dituntut  untuk  lebih profesional, sesuai anjuran PERMENRISTEK No 44  Tahun  2015  tentang  Standar  Pendidikan Tinggi, yang didalamnya sudah mengatur semua tentang  dosen  dan  tenaga  kependidikan.  Namun saat  ini  masih  ada  beberapa  dosen  yang  tidak linier,  hal  ini  berpengaruh  terhadap  proses pembelajaran.
Namun  pernyataan  diatas  berbeda,  berikut hasil wawancara dengan dosen STAI Babussalam Sula, bapak Dr. Abd Rauf Wajo, S.HI., MA, pada tanggal  8  oktober  2022  dalam  wawancaranya sebagai berikut :
“ Memang ada beberapa dosen yang tidak linier, itu  masalah  karena  dalam  penyampaian  materi, nanti  mahasiswa  kurang  paham,selain  itu  juga dosen  seharusnya  mengupdate  perkembangan ilmu  pengetahuan,  agar  dalam  melaksanakan proses  pembelajaran  lebih  kreatif  dan  inovatif, karena  hal  ini  berpengaruh  pada  mutu  lulusan. Sehingga  diharapkan  kepada  LPM  sebagai lembaga yang mewadahi penjaminan mutu, agar dapat  melakukan  eveluasi  dengan  menggunakan SPMI  sebagai  alurnya,  dalam  proses  belajar mengajar yang dilakukan oleh dosen dapat diukur dengan baik ”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  ada  beberapa  dosen  yang  tidak  linier, karenasehingga dalam penyampaian materi tidak sesuai  dengan  Silabus,  selain  itu  juga  dosen seharusnya  mengupdate  perkembangan  ilmu pengetahuan,  agar  dalam  melaksanakan  proses pembelajaran itu lebih kreatif dan inovativ, karena hal ini berpengaruh pada mutu lulusan. Sehingga diharapkan  kepada  LPM  sebagai  lembaga  yang mewadahi  penjaminan  mutu,  agar  dapat melakukan  eveluasi  dengan  menggunakan  SPMI sebagai  alurnya,  sehingga  proses  pembelajaran dapat diukur dengan baik.
Pernyataan di atas seirama dengan wawancara bersama  Dosen  STAI  Babussalam  Sula  Maluku Utara, Bapak Afendy Yainahu S.Sos,. M.AP pada tanggal 26 Juli 2022, menyampaikan bahwa : “Proses  pendidikan  dan  pembelajaran  di  STAI Babusalam  Sula  masih  perlu  diperbaiki dimana, masih ada beberapa dosen yang tidak linier, yang mengampuh  matakuliah  jspesifikasi  jurusan  dan prodi,  hal  ini  berpengaruh  pada  pengetahuan mahasiswa, selain itu juga sarana prasaran yang belum  memadai.  jadi  harapan  saya  agar  LMP sebagai  lembaga  penjaminan  mutu,  agar  dapat melakukan  evaluasi  proses  pembelajaran,  jika hasilnya  tidak  efektif,  LPM  bisa  melaporkan kepada pimpinan agar dosen yang bersangkutan diganti,  sehingga  mutu  dosen  maupun  mutu lulusan bisa terjaga dengan baik”.
Dari hasil wawancara tersebut, menggambarkan  bahwa  proses  pendidikan  dan pengajaran  di  kampus  STAI  Babusalam  Sula masih  perlu  dievaluasi,  karena  dari  sisi  proses untuk  matakuliah  yang  spesifik  ke  jurusan  dan prodi  seharusnya  di  ajar  oleh  dosen  yang  sesuai
dengan  spesikasi  keilmuannya,  karena  ada beberapa  dosen  yang  tidak  linier,  selanjutnya sarana  prasaran  yang  belum  terlalu  mendukung, jadi  harapan  saya  agar  LMP  sebagai  lembaga penjaminan  mutu,  adapat  melakukan  evaluasi, dalam  proses  pembelajaran,  jika  hasilnya  tidak efektif,  LPM  bisa  melaporkan  kepada  pimpinan agar  dosen  yang  bersangkutan  diganti,  sehingga mutu dosen maupun mutu lulusan itu bisa terjaga dengan baik.
Dari  pembahasan  mutu  pembelajaran  dalam bidang  pendidikan  dan  pengajaran  diatas,  maka dapat disimpulkan, yaitu:
1. Masih  terdapat  beberapa  dosen  yang  tidak linier, yang melakukan proses belajar mengajar pada  spesifikasi  mata  kuliah  jurusan  maupun prodi.
2. Sarana prasaran yang belum memadai.
Mutu  Dosen  Dalam  Bidang  Penelitian  dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan.
Menurut  Hemmings  dan  Key.  (2009:56) menyatakan  bahwa  agar  dapat  meningkatkan mutu  dosen  di  bidang  penelitian  dan  publikasi ilmiah, maka yang harus dilakukan oleh pimpinan perguruan  tinggi  yaitu,  1)  Menyediakan  waktu untuk memikirkan, dan mengeluarkan ide dengan peneliti.  2)  Memberikan  dukungan  melalui program  pembinaan  dan  pendampingan.  3) Mengakses  forum  penelitian  dan  mendorong kehadirannya. 4) Menyesuaikan  pelatihan penelitian dengan kebutuhan. 5) Mengurangi  efek kekuatan  luar  yang  mengalihkan  perhatian penelitian,  6)  Merekrut,  mengembangkan  dan mempertahankan dosen yang melakukan peneitian dengan kualitas tinggi.
Berikut  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam  Sula,  Bapak  Sahrul  Takim,  S.Pd.I., M.Pd.I, pada tanggal 04 agustus 2022, dalam hasil wawancaranya menyampaikan bahwa :
“ Untuk penelitian dosen itu sendiri sudah banyak juga  yang  dilakukan,  baik  penelitian  lapangan maupun  penelitian  pustaka.  Dalam  penelitian lapangan  itu  ada  dua  bentuk  yakni  penelitian kelompok maupun penelitian individu, jadi hampir setiap  tahun  dilaksanakan  penelitian  tersebut. namun  karena  dari  kita  kekurangan  anggaran untuk  membiayai  penelitian  dosen,  sehingga penelitian  yang  dilakukan  itu  berupa  penelitian kelompok, untuk penelitian mandiri itu sering juga dilaksnakan o leh dosen dengan biaya sendiri “. Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  penelitian  dosen  yang  dibiayai  oleh kampus  terlaksana,  untuk  penelitian  kelompok,
kalau  penelitian  individu  masih  minim,  karena kampus masih kekurangan anggaran, akan tetapi mandiri  tetap  dilaksanakan  oleh  sebagian  dosen dengan biaya mandiri.
Berikut wawancara dengan Ketua LPM STAI Babussalam  Sula,  Bapak  Sahabuddin  Lumbessy, S.Pd.I., M.Pd.I, pada tanggal, 26 Juli 2022, dalam hasil wawancaranya menyampaikan bahwa : “ Iya  penelitian  dosen  sudah  ditetapkan  RAKER STAI Babussalam Sula menetapkan bahwa dalam satu tahun itu akan dilaksanakan penelitian dosen untuk kelompok, karena itu memang tugas pokok bagi seorang dosen, namun untuk saat ini belum terlaksana,  kalau  tahun  kemarin  sudah dilaksanakan penelitian dosen yang dibiayai oleh kampus, mungkin pimpinan mempunyai pertimbangan lain, akan tetapi kami dari lembaga penjaminan mutu sangat berharap agar penelitian dosen  dapat  terlaksana,  karena  ini  menyangkut dengan  kredit  poin  untuk  dosen  maupun perguruan tinggi ”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahawa  penelitian  dosen  itu  sudah  ditetapkan dalam  RAKER,  karena  tugas  pokok  dosen  agar melakukan tri darma perguruan tinggi, namun saat ini belum terlaksana, kalau tahun kemarin sudah dilaksanakan penelitian dosen yang dibiayai oleh kampus, mungkin pimpinan mempunyai pertimbangan lain, akan tetapi kami dari lembaga penjaminan mutu sangat berharap agar penelitian dosen  dapat  terlaksana,  karena  ini  menyangkut dengan  kredit  poin  untuk  dosen  maupun perguruan tinggi
Dari  pembahasan  mutu  dosen  dalam  bidang penelitian dan pengembangan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penelitian dosen di  STAI  Babussalam  Sula  belum  terlalu  efektif, dan  masih  minim.,  hal  ini  karena  dari  segi keuangan kampus yang belum memadai, sehingga menjadi hambatan dalam penelitian dosen. Mutu  Dosen  Dalam  Bidang  Pengabdian Kepada Masyarakat
Pengembangan  dalam  bentuk  pengabdian dosen merupakan bagian dari orientasi kebutuhan masyarakat,  pendekatan  lintas  disiplin,  dan program pendidikan non formal yang menjangkau khalayak,  sasaran  utamanya  itu  di  pedesaan maupun  perkotaan,  dengan  mengadakan  kajian serta penjabaran yang ditampilkan dalam bentuk layanan  profesi,  merupakan  upaya  dalam peningkatan  wilayah  terpadu  dan  pemeliharaan serta pelestarian pada lingkungan hidup.
Berikut  wawancara  dengan  Ketua  STAI Babussalam Sula, Bapak Sahrul Takim, S.Pd.I .,
M.Pd.I,  pada  tanggal  4  agustus  2022, menyampaikan bahwa
“Sudah  ada  kegiatan (PKM)  yang  lakukan  oleh dosen,  kegiatan-kegiatan  pengabdian  seperti kegiatan KKLI, desa binaan, pendampingan pada sekolah binaan, itu semua dilakukan setiap tahun, tanpa mempertimbangkan aspek apapun, bahkan STAI  Babussalam  Sula  sudah  menetapkan  dua desa  binaan  dengan  tujuan  agar  dosen  dapat melakukan pengabdian pada desa tersebut ” . Dari hasil wawancara yang telah disampaikan di atas, menggambarkan bahwa mutu dosen dalam bidang  pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu kegiatan  yang  dilakukan  oleh  dosen  pada  setiap tahun  serta  membentuk  dua  desa  binaan  dengan tujuan agar dosen dapat melaksanakan pengabdiannya.
Penyampain  ketua  STAI  Babussalam  Sula diatas,  seirama  dengan  Ketua  LPM,  Bapak Sahabuddin  Lumbessy,  S.Pd.I.,  M.Pd.I,  pada tanggal 26 juli 2022, menyampaikan bahwa : “Ka lau untuk pengabdian masyarakat sudah pasti melibatkan  seluruh  dosen misalnya  KKLI  dalam pelaksanaannya sudah ditetapkan program kerja khusus yang akan diselengarakan oleh mahasiswa,  biasanya  dalam  bentuk  sosialisasi hukum  waris,  pembayaran  zakat  fitrah, m elaksanakan  khotbah  jum’at  sesuai  jadwalnya sudah ditetapkan dan desa binaan. Desa binaan sekarang itu desa fokalik itu orientasi pembinaan pada  aspek  pendidikan  agama  dan  keagamaan dilingkungan  desa  itu,  yang  baru  sekarang  ada juga di desa waisakai pun ma sih sama”.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  diatas menggambarkan bahwa pengabdian yang dilakukan  diantaranya  pada  saat  mahasiswa diturunkan  ke  lokasi  KKLI,  karena  dalam pelaksanaanya ada beberapa program yang sudah ditetapkan  oleh  kampus,  yaitu  sosialisasi  hukum waris,  pembayaran  zakat  fitrah  dan  sosialisasi tentang  pentingnya  pendidikan  dalam  kehidupan sehari-hari.  Selanjutnya  STAI  telah  membentuk dua  desa  binaan  yaitu  desa  fokalik  dan  desa waisakai  dengan  program  utamanya  yaitu pendidikan agama dan keagamaan.
Selanjutnya  hasil  wawancara  dengan  Dosen STAI  Babussalam  Sula,  Bapak  Ichan  Fachri Kemhay, SH., M.Hum, pada tanggal 26 Juli 2022, menyampaikan bahwa :
“Kalau  pengabdian  dosen  ada  beberapa  desa binaan awalnya kemarin baru 1 yaitu desa fokalik yang  dibentuk  pada  tahun  2019,dan  selanjutnya desa  Waisakai  yang  juga  dibentuk  pada  tahun 2020, yang menjadi fokus program itu pendidikan
agama  dan  keagamaan,  hal  ini  bisa  terealisasi atas dasar kerja sama pihak kampus dan aparat desa,namun sekarang programnya suda tidak lagi jalan,  jadi  kalau  bisa  program  desa  binaan  ini perlu  dievaluasi  kembali,  kemudian  bisa ditambahkan  untuk  program  pendampingan pengembangan  ekonomi  dan  hukum,  kalau  ini diakomodir sesuai dengan kebutuhan masyarakat saat ini”.
Dari  hasil  wawancara  diatas  menggambarkan bahwa  jenis  pengabdian  dosen  yang  dilakukan yaitu  telah  membentuk  2  desa  binaan  yaitu desa Fokalik dan desa Waisakai. semua itu terlaksana atas  dasar  kerja  sama  antara  pihak  kampus  dan aparat  desa,  yang  menjadi  fokus  utama  program desa  binaan  yaitu  pendidikan  agama  dan keagamaan, namun dalam pelaksanaannya belum maksimal,  sehingga  perlu  dievaluasi,  selain  itu juga  untuk  program  desan  binaan  ini  agar ditambahkan pendampingan pengembangan ekonomi dan hukum.
Dari  penjelasan  di  atas  dapat  di  simpulkan bahwa mutu dosen dalam bidang pengabdian pada masyarakat diantaranya,
1. Membentuk 2 desa binaan yaitu desa Fokalik dan desa waisakai dengan program pendidikan agama dan kegamaan.
2. Melaksanakan  sosialisasi  pendidikan,  hukum waris,  dan  pembayaran  zakat  fitrah  yang dilaksanakan pada lokasi KKLI.
3. Melaksanakan  khotbah  jum’at  dan  safari ramadhan  yang  sudah  menjadi  ruinitas  yang dilakukan setiap tahun.

## PENUTUP Kesimpulan
1. Rekrutmen dosen di STAI Babussalam Sula menggunakan metode terbuka, namun dalam pelaksanaannya belum sepenuhnya  megikuti sesuai SOP. hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu: a) STAI Babussalam Sula belum bisa  memberlakukan  prosedur  murni, sebagaimana  kampus  negeri,  karena  segala keputusan  berdasarkan  kebijakan  dari yayasan.  b)  STAI  Babussalam  Sula merupakan  kampus  yang  berada  di  tingkat Kabupaten dan masih pada tahap berkembang.c).  Rekrutmen  dosen  belum berdasarkan sesuai analisis kebutuhan.
2. Sedangkan  mutu  dosen  dalam  Tridarma  di STAI Babussalam Sula yaitu: a) Pendidikan dan  pengajaran,  masih  ada  sebagian  dosen tidak  linier  yang  melakukan  proses pembelajaran mata kuliah jurusan dan prodi,
dan ketersedian sarana prasarana yang belum memadai.  b)  Penelitian  dan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh dosen masih minim, hal ini dipengaruhi oleh kesetersediaan anggaran yang belum memadai,  karena  sumber  keuangannya bergantung pada SPP Mahasiswa.

## Saran
Adapun  rekomendasi  dari  hasil  penelitian  ini dibagi  menjadi  beberapa  tahap,  yaitu  secara teoritis dan praktis sebagai berikut: Teoritis
Rekomendasi  secara  teoritis  dari  hasil penelitian  ini  dibagi  menjadi  dua,  yaitu  sebagai berikut:
1. Peneliti merekomendasikan hasil penelitian ini agar  dapat  dijadikan  sebagai  acuan  dalam proses  rekrutmen  serta  berupaya  agar  mutu dosen  dalam  tridarma  di  STAI  Babussalam Sula dapat berjalan dengan baik.
2. Peneliti merekomendasikan hasil penelitian ini agar  dapat  dijadikan  sebagai  sumbangsih teoritis bagi peneliti selanjutnya.

## REFERENSI
[1] Ahmadi, Rulam, 2014. Metodologi Penelitian  Kualitatif, Cetakan  Pertama,  Ar- Ruz Media, Yogyakarta.
[2] Arwildayanto.  (2011) Manajemen  Sumber Daya Manusia Perguruan Tinggi. Bandung: Alfabeta.
[3] Bungai,  Juni  &  Perdana,  Indra.  (2018).
Evaluation  of  Performance  Lecturer  On Implementing Tridharma College . Indonesian Journal  Of  Education Review, 5(1).
[4] Dassler,  Gary,  (2009),  Manajemen  Sumber Daya  Manusia,  terjemahan,  Jakarta:  Bumi Aksara.
[5] Fahmi,  Ilham,  Gaffar,  Mohammad  (2020) Peningkatan  Mutu  Dosen  Dalam  Proses Pembelajaran di Universitas, Jurnal
Administrasi Pendidikan (JURNALl UPI). [6] Gomes, Faustino Cardoso. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia . Yogyakarta: ANDI.
[7] Hartati,  Diana,  (2020)  Manajemen  Sumber Daya Manusia, Mitra sumber rejeki.
[8] Hasana,  S.  Nur,  (2019),  Manajemen Peningkatan  Kualitas  Dosen,  Kalimantan Barat IAIN Pontianak Press.
[9] Hasibuan,  Malayu,  S.P.  (2005)  Manajemen Sumber  Daya  Manusia,  edisi  ketujuh. Jakarta: Bumi Aksara.
[10] Hemmings,  B.,  &  Kay,  R.  (2008).  Lecturer self-efficacy, research skills, and publication output. Paper the AARE Annual Conference Brisbane, Journal
[11] Mangkunegara,  A.  Anwar  Prabu,  (2008) Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya [12] Saefudin, (2002) Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan Terpadu, Jakarta, Grafindo. [13] Soekidjo Notoatmojo, (2009), Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia, Jakarta: Rineka Cipta. [14] Sugiyono, (2018) Metode penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D,  Bandung: Alfabeta.
[15] Sutrisno,  Edy  (2009),  Manajemen  Sumber Daya  Manusia,  edisi  pertama,  Jakarta  Fajar Inter Pratama.
[16] Wijaya,  Candra,  Rahmat,  Hidayat  et  al.
(2019), Manajemen Sumber Daya Pendidikan  dan  Tenaga  Kependidikan, Medan:  Lembaga  Peduli  Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
[17] Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
[18] Peraturan Pemerintah RI No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidkan Tinggi.