## Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Mahasiswi Kesehatan dalam Akses Informasi Hak Kesehatan Reproduksi pada Perempuan Disabilitas
Santy Irene Putri
santyirene@gmail.com, Program Studi Kebidanan, Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang

## Abstract

## Background:
The role of health students in providing information about reproductive health is very important, especially regarding reproductive health rights for women with disabilities. This is crucial to do because women with disabilities are very vulnerable to violence and discrimination, especially in terms of reproductive health.

## Objectives:
This study aimed to analyze the influence of knowledge and intention toward behavior of female health students in accessing information on reproductive health rights for women with disabilities.

## Research Methods:
This was a quantitative study with a cross-sectional design. This study was conducted at the Midwifery Study Program at Tribhuwana Tunggadewi University Malang in October 2020. The sample size was 50 subjects, selected by simple random sampling technique. The dependent variable is the behavior of health female students in accessing information. The independent variables were knowledge and intention in access to information. Data collection using an online questionnaire. The data analysis technique used multiple linear regression.

## Results:
The behavior of health female students in access to information was influenced by knowledge (b= 0.36, CI 95% = 0.12 to 0.60, p= 0.005), and intention in access to information (b= 0.45, CI 95% = 0.10 to 0.80, p= 0.014). Conclusion:
Participants with good knowledge and high intention in access to information affect behavior in accessing information.
Keywords: health students; reproductive health rights; women with disabilities

## Abstrak

## Latar belakang:
Peran  mahasiswi  kesehatan  dalam  memberikan  informasi  mengenai  kesehatan  reproduksi  sangat  penting, khususnya tentang hak kesehatan reproduksi untuk perempuan disabilitas. Hal tersebut krusial  untuk dilakukan karena perempuan disabilitas sangat rentan terhadap kekerasan dan diksriminasi terutama dalam hal kesehatan reproduksi.

## Tujuan:
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  pengetahuan  dan  minat  terhadap  perilaku  mahasiswi kesehatan dalam akses informasi hak kesehatan reproduksi pada perempuan disabilitas.

## Metode Penelitian:
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  desain  cross-sectional.  Penelitian  dilakukan  di  Prodi Kebidanan  Universitas  Tribhuwana  Tunggadewi  Malang  pada  bulan  Oktober  2020.  Besar  sampel  sebesar  50 subjek, dipilih dengan teknik simple random sampling . Variabel dependen adalah perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi. Variabel independen antara lain  pendidikan ibu, pendapatan keluarga, dukungan teman sebaya,  pengetahuan,  dan  minat  akses  informasi.  Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner  online.  Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda.

## Hasil:
Perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi dipengaruhi oleh pengetahuan (b= 0.36, CI 95% = 0.12 to 0.60, p= 0.005), dan minat akses informasi (b= 0.45, CI 95% = 0.10 to 0.80, p= 0.014).
Kesimpulan:
Subjek penelitian dengan pengetahuan yang baik serta minat akses informasi yang tinggi mempengaruhi perilaku dalam mengakses informasi.
Kata kunci: mahasiswi kesehatan; hak kesehatan reproduksi; perempuan disabilitas
DOI : 10.24903/kujkm.v7i1.1179 Received :  October 2020 Accepted :  October 2020 Published
:  June 2021
Copyright Notice
This work is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License.
P-ISSN: 2477-1880  E-ISSN: 2502-6623

## PENDAHULUAN
Kesehatan seksual dan reproduksi (SRH) adalah  keadaan  kesejahteraan  fisik, emosional, mental dan social dalam segala hal  yang  berkaitan  dengan  sistem reproduksi, dan bukan hanya tidak adanya penyakit,  disfungsi,  atau  kelemahan (World  Health  Organization,  2012) (WHO,  2017).  Penyandang  disabilitas merupakan  bagian  dari  populasi  global yang  sebagian  besar  adalah  perempuan. Konvensi  Perserikatan  Bangsa-Bangsa menjamin hak yang sama atas reproduksi dan akses perawatan kesehatan penyandang  disabilitas.  Demikian  pula, Sustainable Development Goal 3
menargetkan  peningkatan  kesehatan  dan kesejahteraan individu termasuk
penyandang disabilitas.
Namun,
perempuan penyandang disabilitas belum mendapat  perhatian  khusus  terutama  di negara  berkembang (Bassoumah  & Mohammed, 2020).
Pengalaman  negatif  dengan  tenaga kesehatan profesional biasanya
dilaporkan  oleh  penyandang  disabilitas termasuk ketidakpuasan dalam membahas seks karena tenaga kesehatan menganggap topik tersebut tidak relevan. Selain  hal  tersebut  juga  diidentifikasi kebutuhan dukungan yang belum terpenuhi  untuk  masalah  dengan  fungsi seksual  dan  kepuasan  seksual.  Namun, tidak  ada  bukti  empiris  yang  cukup memadai  dari  survei  tingkat  populasi berskala besar yang mengeksplorasi gaya hidup dan pengalaman seksual penyandang disabilitas (Holdsworth et al., 2018).
Kebijakan implementasi
UU
Kesehatan  Reproduksi  membutuhkan semua tenaga kesehatan untuk memberikan  informasi  kontrasepsi  yang lengkap  dan  layanan  yang  sesuai  dengan usia dan kapasitas. Hal  ini berlaku untuk semua  klien  dengan  beragam  usia,  jenis kelamin, jenis disabilitas, status perkawinan  atau  latar  belakang  (Melgar, Melgar,  Festin,  Hoopes,  &  Chandra- Mouli,  2018).  Penyandang  disabilitas  di
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1
seluruh dunia sebagian besar hidup dalam kemiskinan  dan  mengalami  kesulitan untuk  mengakses  pendidikan,  pekerjaan, dan  perawatan  kesehatan  (GANLE, Baatiema,  Quansah,  &  Danso-Appiah, 2020).  Namun,  situasi  tersebut  lebih buruk pada negara berpenghasilan rendah dan  menengah.  Selain  itu,  penyandang disabilitas juga sering diasumsikan sebagai  aseksual  meskipun  ada  bukti bahwa  pada  kenyataannya  populasi  ini tidak  hanya  aktif  secara  seksual  tetapi cenderung  aktif  terlibat  dalam  seks  yang tidak  aman.  Hal  tersebut  berakibat  pada keterbatasan  akses  layanan  kesehatan reproduksi. Wanita yang tinggal di negara berpenghasilan  rendah  dan  menengah menghadapi  hambatan  dan  komplikasi tambahan karena mereka sering dihadapkan  pada  kekuatan  pengambilan keputusan yang rendah tentang perawatan kesehatan,  kekerasan  berbasis  gender (GBV),  dan  kurangnya  kemandirian secara ekonomi (Casebolt, 2020).
Tenaga kesehatan menyatakan kesulitan  untuk  mengetahui  pilihan  dan kewajiban  yang  harus  mereka  berikan ketika  berada  dalam  situasi  pemenuhan hak  kesehatan  seksual  dan  reproduksi yang kompleks. Tenaga kesehatan profesional  mungkin  merasa  memiliki tanggung jawab tetapi tanpa pengetahuan yang  cukup  mengenai  hak  perempuan
disabilitas.
Sumber
informasi menyampaikan  hal  tersebut  meskipun kurikulum pendidikan seksualitas nasional  di  sekolah  luar  biasa  ada kelangkaan dalam pendidikan dan informasi.  Profesi  yang  berkaitan  juga memiliki  pengalaman  bahwa  layanan kesehatan tidak selalu mampu memenuhi kebutuhan anak muda disabilitas (Wickström, Larsson, & Höglund, 2020).
Anak-anak, remaja, dan perempuan penyandang disabilitas mengalami perkembangan seksual, perubahan pubertas,  kekhawatiran,  dan  keinginan yang  sama  dalam  bereproduksi.  Namun, masyarakat  cenderung  menstigmatisasi perempuan penyandang disabilitas sebagai  "aseksual"  dan  mengabaikan aspek perawatan kesehatan mereka (Peta, 2017) (Ahumuza, Matovu, Ddamulira, & Muhanguzi,  2014).  Oleh  karena  itu mereka memiliki kemungkinan yang kecil untuk menerima pemeriksaan ginekologi, kontrasepsi, dan evaluasi disfungsi seksual. Bahkan pengelompokan disabilitas menempatkan perempuan pada risiko  eksploitasi  seksual  dan  pelecehan serta infeksi menular seksual. Karena itu, perawatan  kesehatan  reproduksi  bagi mereka  sangat  penting  (Stockburger  & Omar, 2015).
Perempuan dengan disabilitas kemungkinan  lebih  jarang  mengakses
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1
layanan kesehatan seksual dan reproduksi, meskipun  mereka  sama  aktifnya  secara seksual dengan rekan mereka yang bukan penyandang disabilitas. Selanjutnya, perempuan  penyandang  disabilitas  dapat mengalami sterilisasi, aborsi, dan pernikahan  paksa  karena  stigmatisasi lama (Tanabe, Nagujjah, Rimal, Bukania, &  Krause,  2015).  Semua  perempuan, terlepas dari status disabilitasnya, menginginkan lebih banyak anak daripada yang  mereka  rencanakan  sebenarnya, tetapi  kesenjangan  tersebut  lebih  besar bagi  kelompok  perempuan  penyandang disabilitas  daripada  perempuan  non- disabilitas  (Bloom,  Mosher,  Alhusen, Lantos, & Hughes, 2017). Oleh karena itu diperlukan aksi secara nyata dari mahasiswa kesehatan sebagai agen perubahan  untuk  dapat  meningkatkan informasi mengenai hak kesehatan reproduksi pada perempuan disabilitas.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  dengan  desain  cross-sectional. Penelitian  dilakukan  di  Prodi  Kebidanan Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang pada bulan Oktober 2020. Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  remaja putri yang berada di Universitas Tribhuwana Tunggadewi. Sampel yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  sebagian  remaja  putri
Prodi  Kebidanan  Universitas  Tribhuwana Tunggadewi. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Adapun  penelitian  ini  menggunakan  rumus Slovin  karena  dalam  penarikan  sampel, jumlahnya  harus  representative  agar  hasil penelitian  dapat  digeneralisasikan  dan perhitungannya pun tidak memerlukan tabel jumlah  sampel,  namun  dapat  dilakukan dengan rumus dan perhitungan sederhana. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswi, sehingga diperoleh sampel: n=        100 1+100. (0.1 2 )
=  100
2 = 50
Jadi  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  50 mahasiswi. Variabel dependen dalam penelitian  ini  adalah  perilaku akses informasi.  Variabel  independen  yakni pengetahuan  dan  minat  akses  informasi. Instrumen pengambilan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah kuesioner  yang  dibagikan  secara  online. Data  yang  terkumpul  kemudian  dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda melalui program SPSS.

## HASIL PENELITIAN

## 1.Karakteristik Sampel
Tabel 1. Karakteristik Sampel
Karakteristik  Kriteria n % Usia 17-20 30 60
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1 21-24 20 40 Pekerjaan ibu Ibu rumah tangga Swasta Wiraswasta PNS 32 12 2 4 64 24 4 8 Pendidikan ibu SD SMP SMA Diploma S1 20 9 7 6 8 40 18 14 12 16 Pendapatan keluarga < UMR ≥ UMR 22 28 44 56
Melalui Tabel 1 dapat diketahui bahwa usia yang  paling  dominan  dalam  penelitian  ini adalah  rentang  usia  17-20  tahun  (60%).
Sebagian  besar  pekerjaan  ibu  subjek penelitian  adalah  ibu  rumah  tangga  (64%) dan  pendidikan  terakhir  adalah  SD  (40%). Pendapatan  keluarga  subjek  penelitian sebagian besar ≥ UMR (56%).

## 2. Analisis Bivariat
Analisis  bivariat  menggunakan  korelasi pearson bertujuan untuk menentukan apakah terdapat hubungan antara variable independent  (pengetahuan  dan  minat  akses informasi) dengan variable dependen (perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi).

## Tabel 2. Analisis Bivariat
Variabel independen Perilaku p n r Pengetahuan 50 0.49 <0.001 Minat akses informasi 50 0.45 0.001
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan  antara  pengetahuan  dan  perilaku (p<0.001),  serta  terdapat  hubungan  antara minat akses informasi dan perilaku (p=0.001).

## 3. Analisis Multivariat
Tabel 3. Analisis Multivariat
Berdasarkan Tabel 3 dapat diketahui bahwa pengetahuan  (b=  0.36,  CI  95%  =  0.12  to 0.60, p= 0.005), dan minat akses informasi (b= 0.45, CI 95% = 0.10 to 0.80, p= 0.014)
meningkatkan perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat diketahui  bahwa  pengetahuan  dan  minat askses  informasi  mempengaruhi  perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi.  Penelitian  ini  sejalan  dengan
Variabel independen b CI 95 % p Batas bawah Batas atas Pengetahuan 0.36 0.12 0.60 0.005 Minat akses informasi 0.45 0.10 0.80 0.014
Jumlah sampel = 50 Adj R-Squared = 0.30 p = <0.001
hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Soleymani,  Garivani,  &  ZareFarashbandi (2016)  bahwa  pengetahuan  mahasiswa yang  sebagian  besar  diperoleh  melalui media  internet  daripada  media  cetak berpengaruh  terhadap  perilaku  mahasiswa tersebut dalam mencari informasi. Perilaku mencari  informasi  adalah  proses  yang dilakukan  oleh  seseorang  yang  mencoba untuk  meningkatkan  pengetahuan  dengan sengaja dan dewasa ini, perilaku seperti ini harus  diperhatikan  oleh  semua  orang (Zamani, Soleymani, Afshar, Shahrzadi, & Zadeh,  2014).  Namun  pengetahuan  saja tidak  cukup  untuk  mengubah  perilaku, factor  pendidikan  juga  memiliki  peranan penting  dalam  perilaku  (Arlinghaus  & Johnston, 2018).
Temuan menunjukkan perlunya pengembangan bahan pendidikan di bidang kesehatan  reproduksi  untuk  memastikan praktisi memiliki seperangkat keterampilan yang  memadai  di  masa  depan  untuk merespon secara efektif kebutuhan perempuan penyandang disabilitas (Bekdache & Berndl, 2019). Suatu layanan kesehatan  untuk  remaja  dengan  disabilitas menawarkan  fleksibilitas  kontak  telepon atau sekolah kebutuhan  khusus (Pereira & Gerson-Sofer, 2018).
Perempuan  disabilitas  menghadapi beberapa hambatan dalam mencari layanan dan  perawatan  kesehatan  seksual  dan reproduksi yang meliputi kesulitan
keuangan,  yang  disebabkan  oleh  cakupan asuransi  kesehatan  yang  buruk,  kesulitan ekonomi,  biaya  transportasi  ke  fasilitas kesehatan dan kurangnya perlakuan istimewa  di  fasilitas  kesehatan.  Temuan studi dapat menginformasikan perkembangan  kebijakan  inklusif  dan perencanaan, pemantauan dan penyampaian layanan dan perawatan secara visual  perempuan  penyandang  disabilitas. Untuk mengatasi tantangan dan mempromosikan akses kesehatan, tindakan untuk  mengeliminasi  tantangan  dalam bidang keuangan, meningkatkan akses fisik dan  membina  hubungan  yang  positif dengan petugas kesehatan serta komunitas anggota  harus  dilakukan  dengan  baik (Badu, Gyamfi, Opoku, Mprah, & Edusei,
2018).
Pencapaian Millennium Development Goals yang berhubungan dengan kesehatan ibu, sumber daya harus dialokasikan secara proaktif untuk mendukung komunitas yang paling  rentan  dan  segmen  populasi  yang kurang  terlayani,  termasuk  perempuan penyandang disabilitas. Rekomendasi untuk perubahan termasuk pelatihan kompetensi budaya terkait disabilitas untuk penyedia  layanan  kesehatan,  membuat layanan  kesehatan  fasilitas  yang  lebih ramah  bagi  penyandang  disabilitas  serta menekankan pada perawatan yang berpusat pada pasien dan strategi perubahan perilaku untuk  penyedia  layanan  kesehatan  dan
masyarakat umum. Selain itu, layanan yang lebih  cepat  /  jalur  cepat  /  prioritas  dapat disediakan  bagi  perempuan  penyandang disabilitas. Selain itu kunjungan rumah atau tindak lanjut telepon seluler oleh penyedia layanan kesehatan dapat membantu mengatasi  tantangan  yang  terkait  dengan mobilitas penyandang disabilitas (Ganle et al., 2016).
Strategi penting untuk menghilangkan disparitas terkait disabilitas dalam kesehatan prakonsepsi adalah melalui  pelibatan  perempuan  penyandang disabilitas  dalam  kebijakan  dan  program kesehatan  ibu  dan  anak  yang  lebih  luas. Keberadaan perempuan penyandang disabilitas sebagai populasi yang membutuhkan  pelayanan  kesehatan  ibu belum  diakui  secara  eksplisit.  Misalnya, program kesehatan ibu dan kursus akademis  jarang  mengkaji  kebutuhan kesehatan perempuan penyandang disabilitas. Akibatnya, hanya sedikit praktisi  kesehatan  ibu  dan  anak  yang mendapatkan pelatihan untuk mempertimbangkan  kebutuhan  perempuan penyandang  disabilitas  dan  menargetkan serta memasukkan perempuan penyandang disabilitas dalam program kesehatan masyarakat. Mempertimbangkan kesehatan perempuan  usia  reproduksi  penyandang disabilitas  diperlukan  inklusi  eksplisit perempuan  penyandang  disabilitas  dalam program, kebijakan dan pendidikan
kesehatan  ibu  dan  anak  (Mitra,  Clements, Zhang, & Smith, 2016).
Penyandang  disabilitas  sejak  masa kanak-kanak  memiliki  prestasi  pendidikan yang  lebih  rendah  dan  akses  terbatas  ke pendidikan  dan  pekerjaan  (DeBeaudrap  et al., 2019). Perempuan penyandang disabilitas  merasakan  masalah  yang  lebih besar terkait asuhan maternitas, komunikasi dan keterlibatan mereka dalam pengambilan keputusan dibandingkan wanita non-disabilitas. Masalah cacat fisik atau  penyakit  lama  yang  dirasakan  terkait ketidakmmapuan  atau  tidak pantas terlibat dalam  komunikasi,  keterlibatan  dalam pengambilan  keputusan,  dan  mampu membangun hubungan yang dipercaya dan dihormati dengan tenaga klinis merupakan aspek  yang  perlu  diperbaiki.  Untuk mencapai  perawatan  maternitas  yang memuaskan bagi semua wanita, kebutuhan dan suara perempuan penyandang disabilitas  seharusnya  tidak  hanya  dirujuk ke  dalam  dokumen  penyedia  strategi  dan kebijakan  perawatan  kesehatan  tetapi  juga diwujudkan  dalam  ketentuan  dan  praktik mereka,  memungkinkan  lebih  banyak waktu  untuk  membuat  janji  dan  tambahan staf  pendukung  dan  peralatan  sesuai kebutuhan (Malouf, Henderson, & Redshaw, 2017).
Banyak  klinik  kesehatan  reproduksi juga  telah  mengambil  langkah-langkah tersebut dengan tujuan meningkatkan akses
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1
informasi untuk pasien penyandang disabilitas, termasuk selebaran yang menggunakan  huruf  braille  dan  gambar sederhana,  tapi  kualitas  informasi  yang diberikan  orang-orang  disabilitas  tentang keluarga  berencana  dan  pilihan  kesehatan seksual masih perlu dilakukan dengan lebih baik (Howard, 2017). Perempuan penyandang disabilitas melaporkan penerimaan  layanan  keluarga  berencana yang  lebih  rendah  dibandingkan  dengan perempuan non-disabilitas. Cacat fisik dan kesehatan  yang  buruk  mungkin  menjadi salah  satu  faktor  yang  mendasari  pola  ini (Mosher et al., 2017).
Sebuah  studi  mengemukakan  bahwa perilaku seseorang dipengaruhi oleh minat (Clithero-Eridon, Crandall, & Ross, 2020). Minat mahasiswa kesehatan juga berpengaruh terhadap perawatan kesehatan reproduksi  dalam  praktik  di  masa  depan dan masalah yang terkait dengan penyediaan  perawatan  tersebut  (Veazey, Nieuwoudt,  Gavito,  &  Tocce,  2015). Kalangan mahasiswa kedokteran di Universitas Johns Hopkins yang mengungkapkan bahwa penggunaan teknologi meningkat seiring dengan kebutuhan  mereka  untuk  mempelajari materi baru dan preferensi untuk kelas yang menyertakan  informasi  teknologi.  Artinya persepsi  kegunaan  dan  kesederhanaan penggunaan  teknologi  seluler  dan  internet dapat  meningkatkan  minat  perilaku  siswa
untuk  menggunakan aplikasi  seluler untuk pembelajaran yang pada gilirannya meningkatkan  pembelajaran  (Destiny  & Onosahwo, 2018).
Manfaat yang dirasakan oleh mahasiswa kesehatan merupakan determinan minat yang menyiratkan bahwa dalam jangka panjang kemudahan penggunaan  akses  informasi  berbasis teknologi  merupakan  hal  yang  penting, namun  manfaat  yang  didapatkan  lebih penting dan tidak boleh diabaikan (Tao, Ph, &  Louis,  2008).  Kemudahan  tersebut tentunya dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa kesehatan untuk dapat mengakses  informasi  yang  berkaitan dengan hak kesehatan reproduksi perempuan penyandang disabilitas. Beberapa  peserta  didik  kurang  menyadari tentang kesehatan reproduksi, tetapi memberikan pendidikan tentang kesehatan reproduksi  dan  seksual  berguna  untuk mereka  di  masa  depan.  Selain  itu,  harus diprioritaskan  dalam  program  pendidikan universitas kedokteran dan lembaga kesejahteraan (Aval, Rabieepoor, Avval, & Yas,  2019).  Selain  itu,  organisasi  yang berkaitan dengan disabilitas harus dilibatkan  dalam  meminimalisir  hambatan dan  kegiatan  pengembangan  intervensi. Dalam  hal  ini  dibutuhkan  evaluasi  yang lebih ketat (Hameed et al., 2020).

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian, perilaku mahasiswi kesehatan dalam akses informasi  dipengaruhi  oleh  pengetahuan dan  minat  akses  informasi.  Semakin  baik pengetahuan  dan  minat  mereka  dalam mengakses informasi mengenai hak kesehatan  reproduksi  pada  perempuan penyandang disabilitas, maka di masa yang akan  datang  diskriminasi  yang  selama  ini dialami  oleh  penyandang  disabilitas  akan dapat diminimalisir.
Pemerintah bekerjasama dengan pemangku  kepentingan  lainnya  sebaiknya dapat  mengatasi  tantangan  yang  dihadapi oleh  perempuan  penyandang  disabilitas saat  mengakses  pelayanan  kesehatan seksual  dan  reproduksi.  Rumah  sakit pemerintah, swasta dan organisasi disarankan  untuk  berkolaborasi  bersama pemerintah  dalam  mendanai  kebutuhan kesehatan  bagi  perempuan  penyandang disabilitas.
Peningkatan  pengetahuan  mengenai hak  seksual  dan  reproduksi  perempuan penyandang  disabilitas  dan  perlindungan dari  kekerasan  sangat  penting  dilakukan terutama sejak masa pendidikan di instansi kesehatan.

## REFERENSI
Ahumuza,  S.  E.,  Matovu,  J.  K.  B.,
Ddamulira, J. B., & Muhanguzi, F. K.
(2014). Challenges in accessing sexual and  reproductive  health  services  by people  with  physical  disabilities  in
Kampala, Uganda. Reproductive Health , 11 (1), 1–9. https://doi.org/10.1186/1742-4755-
11-59
Arlinghaus,  K.  R.,  &  Johnston,  C.  A. (2018).  Advocating  for  Behavior Change  With  Education. American Journal  of  Lifestyle  Medicine , 12 (2),
113–116.
https://doi.org/10.1177/15598276177
45479 Aval, Z. O., Rabieepoor, S., Avval, J. O., & Yas,  A.  (2019).  The  Effect  of Education on Blind Women’s Empowerment in Reproductive Health: a Quasi-experimental Survey. Maedica , 14 (2), 121–125.
https://doi.org/10.26574/maedica.201 9.14.2.121
Badu,  E.,  Gyamfi,  N.,  Opoku,  M.  P.,
Mprah, W. K., & Edusei, A. K. (2018). Enablers  and  barriers  in  accessing sexual and reproductive health services  among  visually  impaired women  in  the  Ashanti  and  Brong
Ahafo Regions of
Ghana.
Reproductive Health Matters , 26 (54), 51–60.
https://doi.org/10.1080/09688080.201
8.1538849
Bassoumah,  B.,  &  Mohammed,  A.  A. (2020).  The  socio-cultural  challenges to  maternal  and  neonatal  care:  The views  of  women  with  disabilities receiving  maternity  care  in  the Chereponi  district  of  the  Northern Ghana. Scientific African , 7 . https://doi.org/10.1016/j.sciaf.2019.e 00258
Bekdache,  G.  N.,  &  Berndl,  A.  (2019).
Women  with  physical  disability  in pregnancy  resident  education:  A national survey as a needs assessment for curriculum improvement in obstetrics and gynaecology in Canada.
BMJ Open , 9 (7), 1–6. https://doi.org/10.1136/bmjopen-
2018-024505
Bloom,  T.  L.,  Mosher,  W.,  Alhusen,  J., Lantos,  H.,  &  Hughes,  R.  B.  (2017).
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1 Fertility Desires and Intentions
Among  U.S.  Women  by  Disability Status:  Findings  from  the  2011–2013 National  Survey  of  Family  Growth.
Maternal  and  Child  Health  Journal ,
21 (8), 1606–1615.
https://doi.org/10.1007/s10995-016-
2250-3
Casebolt,  M.  T.  (2020).  Barriers  to reproductive  health  services for
women  with  disability  in  low-  and middle-income countries: A review of the literature.
Sexual and
Reproductive Healthcare , 24 , 100485. https://doi.org/10.1016/j.srhc.2020.10
0485
Clithero-Eridon, A., Crandall, C., & Ross, A.  (2020).  Future  medical  student practice  intentions:  the  South  Africa experience. BMC Medical Education , 20 (1),
1–8. https://doi.org/10.1186/s12909-020-
02361-5
DeBeaudrap,  P.,  Mouté,  C.,  Pasquier,  E.,
Mac-Seing, M., Mukangwije, P. U., & Beninguisse, G. (2019). Disability and access  to  sexual  and  reproductive health  services  in  Cameroon:  A mediation  analysis  of  the  role  of socioeconomic  factors. International Journal  of  Environmental  Research and  Public  Health , 16 (3),  4–10. https://doi.org/10.3390/ijerph1603041 7
Destiny,  O.,  &  Onosahwo,  T.  (2018). University  students  ’  usage  of  the internet  resources  for  research  and learning :  forms  of  access  and perceptions of utility. Heliyon , (July), e01052. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018 .e01052
GANLE, J., Baatiema, L., Quansah, R., &
Danso-Appiah,  A.  (2020).  Barriers Facing  Persons  with  Disability  in Accessing  Sexual  and  Reproductive Health  Services  in  Sub-Saharan Africa:  A  Systematic  Review. SSRN Electronic Journal , 1–19. https://doi.org/10.2139/ssrn.3544815
Ganle, J. K., Otupiri, E., Obeng, B., Edusie, A.  K.,  Ankomah,  A.,  &  Adanu,  R. (2016).  Challenges  women  with disability face in  accessing and using maternal healthcare services in Ghana: A qualitative study. PLoS ONE , 11 (6),
1–13.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0 158361 Hameed,  S.,  Maddams,  A.,  Lowe,  H., Davies, L., Khosla, R., & Shakespeare,  T.  (2020).  From  words to  actions:  Systematic  review  of interventions  to  promote  sexual  and reproductive  health  of  persons  with disabilities  in  low-  And  middle- income countries. BMJ Global Health ,
5 (10).  https://doi.org/10.1136/bmjgh- 2020-002903
Holdsworth, E., Trifonova, V., Tanton, C.,
Kuper, H., Datta, J., MacDowall, W., &  Mercer,  C.  H.  (2018).  Sexual behaviours and sexual health outcomes  among  young  adults  with limiting  disabilities:  Findings  from third  British  National  Survey  of Sexual Attitudes and Lifestyles (Natsal-3). BMJ Open , 8 (7). https://doi.org/10.1136/bmjopen-
2017-019219
Howard,  S.  (2017).  Sex  and  disability:
Time to treat all women as individuals.
BMJ (Online) , 358 , 1–2.
https://doi.org/10.1136/bmj.j3454
Malouf, R., Henderson, J., & Redshaw, M.
(2017).  Access  and  quality  of maternity  care  for  disabled  women during  pregnancy,  birth  and  the postnatal  period  in  England:  Data from  a  national  survey. BMJ  Open ,
7 (7),
1–12. https://doi.org/10.1136/bmjopen-
2017-016757
Melgar, J. L. D., Melgar, A. R., Festin, M. P.  R.,  Hoopes,  A.  J.,  &  Chandra- Mouli,  V.  (2018).  Assessment  of country policies affecting reproductive health for adolescents in the Philippines. Reproductive Health ,
15 (1),
1–13.
Kesmas Uwigama : Jurnal Kesehatan Masyarakat P-ISSN 2460-0350, E-ISSN  2477-5819 June 2021, Vol. 7 No. 1
https://doi.org/10.1186/s12978-018- 0638-9
Mitra,  M.,  Clements,  K.  M.,  Zhang,  J.,  & Smith,  L.  D.  (2016).  Disparities  in Adverse  Preconception  Risk  Factors Between  Women  with  and  Without Disabilities. Maternal  and  Child Health  Journal , 20 (3),  507–515. https://doi.org/10.1007/s10995-015- 1848-1
Mosher,  W.,  Bloom,  T.,  Hughes,  R., Horton,  L., Mojtabai,  R., &  Alhusen, J.  L.  (2017). New  estimates  from  the National  Survey  of  Family  Growth .
10 (3), 394–399.
https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2017.03
.014.Disparities
Pereira,  G.,  &  Gerson-Sofer,  N.  (2018).
Improving access to specialist care for adolescent girls with disabilities. BMJ Sexual  and  Reproductive  Health ,
44 (1),
14–15.
https://doi.org/10.1136/bmjsrh-2017-
200019
Peta, C. (2017). Disability is not asexuality:
The  childbearing  experiences  and aspirations  of  women  with  disability in  Zimbabwe. Reproductive  Health Matters ,
25 (50), 10–19. https://doi.org/10.1080/09688080.201 7.1331684
Soleymani, M., Garivani, A., & ZareFarashbandi,    and.  (2016).  The Effect of the Internet Addiction on the Information-seeking  Behavior  of  the Postgraduate Students. Materia Socio
Medica , 28 (3), 191. https://doi.org/10.5455/msm.2016.28. 191-195 Stockburger, S. J., & Omar, H. A. (2015). Women with disabilities:
Reproductive  care  and  women’s health. International Journal of Child Health  &  Human  Development , 8 (4), 429–447.
Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.asp x?direct=true&db=rzh&AN=1108431
09&site=ehost-live Tanabe,  M.,  Nagujjah,  Y.,  Rimal,  N., Bukania,  F.,  &  Krause,  S.  (2015).
Intersecting Sexual  and  Reproductive Health and Disability in Humanitarian Settings: Risks, Needs, and Capacities of  Refugees  with  Disabilities  in Kenya, Nepal, and Uganda. Sexuality and  Disability , 33 (4),  411–427. https://doi.org/10.1007/s11195-015- 9419-3
Tao,  D.,  Ph,  D.,  &  Louis,  S.  (2008).
Understanding  Intention  to  Use Electronic  Information  Resources :  A
Theoretical Extension of the Technology Acceptance Model ( TAM ) . (Figure 2), 717–721.
Veazey, K., Nieuwoudt,  C., Gavito, C., &
Tocce,  K.  (2015). taking  family planning  electives . 28973 (February 2014), 1–6.
WHO.  (2017). World  health  statistics.  In: Monitoring  health  for  the  SDGs, sustainable development goals . Geneva, Switzerland.
Wickström,  M.,  Larsson,  M.,  &  Höglund,
B.  (2020).  How  can  sexual  and reproductive  health  and  rights  be enhanced  for  young  people  with intellectual  disability?  -  Focus  group interviews  with  staff  in  Sweden. Reproductive  Health , 17 (1),  1–10. https://doi.org/10.1186/s12978-020- 00928-5
World Health Organization. (2012). Social science  methods  for  research  on sexual  and  reproductive  health .
Retrieved from http://www.who.int/reproductivehealt
h/publications/social_science/978924
1503112/en/index.html
Zamani, M., Soleymani, M. R., Afshar, M., Shahrzadi, L., & Zadeh, A. H. (2014). Information-seeking behavior of cardiovascular  disease  patients  in Isfahan University of Medical Sciences hospitals. Journal of Education  and  Health  Promotion ,
3 (1), 83–83.
https://doi.org/10.4103/2277-
9531.139249