Kota  Pekanbaru  merupakan  Ibu  Kota  dari Provinsi  Riau,  Ibu  kota  Provinsi  Riau adalah  Kota  Pekanbaru,  secara  geografis posisi  Kota  Pekanbaru  sangat  strategis terletak  antara  1010  14’-  1010  34’  Bujur Timur  dan  00  25’-  00  45’  Lintang  Utara. Dengan  luas  wilayah  Kota  Pekanbaru 632,26 km2 dan batas-batas Kota Pekanbaru  adalah  sebagai  berikut:  Sebelah utara berbatasan dengan Kabupaten Kampar dan Siak; Sebelah timur berbatasan dengan  Kabupaten  Pelalawan;  Sebelah selatan berbatasan dengan Kabupaten Kampar  dan  Pelalawan;  Sebelah  barat berbatasan dengan Kabupaten Kampar.
Kota Pekanbaru sebagai pusat pemerintahan
Provinsi Riau, Pusat Pendidikan,  Pusat  perdagangan,  Industri dan  Jasa.  Namun  beberapa  bulan  ini aktivitas  masyarakat  khususnya  di  Bidang Pendidikan sangat tertanggu dengan adanya pademi  covid-19.  Pendidikan  adalah  usaha sadar untuk menumbuh kembangkan potensi  sumber  daya  manusia  melalui kegiatan  pengajaran  (Setiawan dkk ,  2019).
Pendidikan  merupakan  hal  mendasar  yang harus  diperoleh  oleh  setiap  orang.  Undang –  Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional
Pasal  3  tentang  fungsi  dan  tujuan pendidikan  nasional  disebutkan  bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan  untuk  berkembangnya  potensi peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat, berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri,  dan menjadi  warga  negara  yang  demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan pendidikan
tersebut mendasari
pengembangan  pendidikan  nasional  yang menjadi pilar peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Pendidikan yang bermutu  akan  menghasilkan  sumber  daya manusia  yang  berkualitas,  kompetitif  dan unggul  (Rohmah,  2017:  2).  Oleh  karena itu,  pendidikan  di  Indonesia  harus  terus dikembangkan  agar  dapat  meningkatkan mutu pendidikan.
Menyikapi  kondisi  pademi  virus corona  atau  Covid-19  yang  semakin meningkat,  Pemerintah  Kota  (Pemkot) Pekanbaru,  Riau, menetapkan status

## Metode Daring Disaat Pademi Covid-19
ARINI 1 * ; ZAHARMAN 2 ; SERLY NOVIANTI 3
1,2,3 Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso KM 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 *E-mail : arini@unilak.ac.id (korespondensi)
Abstract : This Community Service activity aims to improve the Lecturers' understanding of the Raja Ali Haji Foundation, Lancang Kuning University, so that they can take advantage of the  Quizizz  game  media  as  an  online  learning  method  so  that  students  are  interested, motivated and excited in lectures. Then they  understand the courses given by the Pengampu Lecturer  which  result  in  their  higher  competence  and  they  can  achieve.  This  community service activity method uses tutorial and practical methods. Tutorials and practices are carried out  by  providing  explanations  about  how  to  create  an  account,  create  questions,  provide questions, how to join quizizzes, how to see results, and how to integrate quizizz with google classroom  using  via  google  meet.The  hope  of  the  implementation  of  this  service  is  that  the lecturers of the Raja Ali Haji Foundation, Lancang Kuning University, get solutions to online learning methods. after this training, they begin to understand the benefits of this method, and make it easier for them to assess the competence of each student.
Keywords: Online Method, Quizizz, Qovid-19
232
tanggap  darurat  sejak  tanggal  21  Maret sampai sekarang. Pemerintah kota pekanbaru juga melakukan himbauan terkait  pademi  covid-19  dalam  masa  status tanggap darurat Covid-19, ada delapan poin himbauan kepada masyarakat, yang tujuannya adalah untuk mencegah penyebaran  virus  tersebut.  Beberapa  di antaranya  adalah  para  mahasiswa  diminta untuk belajar dari rumah saja.
Instruksi meminta Mahasiswa untuk belajar  dari  rumah  ini  bukan  hanya  terjadi di  kota  pekanbaru  saja,  namun  diseluruh Universitas  yang  ada  di  provinsi  riau, terkait  dengan  adanya  kebijakan  ini  tentu berdampak  terhadap  metode  pembelajaran apa  yang  bisa  diterapkan  oleh  Dosen  agar Mahasiswa  tidak  ketinggalan  pelajaran  dan bisa  belajar  dari  rumah.  Disinilah  dituntut peran  Dosen  untuk  mencari  alternatif metode  atau  alat  pembelajaran  yang  bisa mengakomodasi semua kebutuhan pembelajaran Mahasiswa/I tersebut.
Diberlakukannya  belajar  dari  rumah ini  tentu  menjadi  tantangan  tersendiri  bagi para Dosen yang belum bisa memanfaatkan teknologi  yang  ada  dalam  menghadapi masalah  metode  pembelajaran  apa  saja yang bisa digunakan agar Mahasiswa/I bisa belajar  dari  rumah  dan  metode  yang diterapkan  bisa  menyelesaikan  persoalan yang  ada  seperti  layaknya  proses  belajar tatap  muka  yang  dilaksanakan  di  Kampus sebelum adanya pademi covid-19.
Suasana  belajar  yang  menarik  dan menyenangkan  di  dalam  kelas  perlu diwujudkan agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pendidikan bisa  dicapai  sehingga  mutu  pendidikan menjadi meningkat. Upaya untuk menciptakan  suasana  belajar  yang  menarik dan menyenangkan di dalam kelas diperlukan  beberapa  terobosan,  baik  dalam pengembangan  kurikulum,  inovasi  media pembelajaran dan pemenuhan sarana prasarana pendidikan.
Pembelajaran  yang  menyenangkan dapat diciptakan melalui penggunaan berbagai  macam  model  atau  metode pembelajaran ataupun dengan
menggunakan  media  pembelajaran  yang menarik sehingga dapat membuat Mahasiswa/I  menjadi  bersemangat  untuk belajar  dan  lebih  mudah  memahami materi. Pengembangan media pembelajaran  menggunakan  Komputer/ Laptop  dan  Handphone,  salah  satunya dengan pemanfaatan game edukatif (Setiawan dkk ,  2019).  Game  sebagai media  pembelajaran  yang  diintegrasikan dengan  materi  atau  soal  –  soal  evaluasi diharapkan  dapat  membuat  pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Hal ini sependapat dengan  Henry  (2010:  53  –  54)  dalam Setiawan dkk ,  2019  yang  mengemukakan tentang  dampak  positif  penggunaan  game salah satunya adalah game menyenangkan dan  menghibur  serta  game  memberikan latihan  untuk  pemecahan  masalah  dan logika.  Salah  satu  metode  pembelajaran game  edukatif  yang  bisa  diterapkan adalah metode pembelajaran daring dengan memanfaatkan Media Game Quizizz.  Quizizz  merupakan  sebuah web tool untuk  membuat  permainan  kuis interaktif untuk digunakan dalam pembelajaran  di  kelas  (Aini,  2019). Aplikasi  ini  sifatnya  online  artinya  dapat digunakan  jika  ada  dukungan  internet yang  memadai.  Quizizz  sangat  mudah dibuat  dan  dimainkan  sebagai  media pembelajaran.
Sasaran  program  ini  adalah  Dosen Yayasan  Raja  Ali  Haji  Universitas Lancang  Kuning.  Kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  akan  dilakukan ini  diharapkan  dapat  memberikan  solusi kepada para Dosen Yayasan Raja Ali Haji Universitas  Lancang  Kuning  tentang metode  pembelajaran  daring,  sehingga menambah  Kompetensi,  motivasi  dan semangat  Mahasiswa/I  dengan  metode pembelajaran Media Game Quizizz tersebut. Maka berdasarkan uraian tersebut  kami  sebagai  tenaga  pendidik dari  Yayasan  Raja  Ali  Haji  Universitas Lancang  Kuning  Pekanbaru  mengusulkan untuk  melakukan  pengabdian  kepada
233
masyarakat  dengan  judul;  “Metode  Daring Disaat Pademi Covid-19”.
Hasil identifikasi terhadap permasalahan yang dihadapi oleh Mahasiswa/I di Universitas Lancang Kuning  ini  dilihat  dari  berbagai  sudut pandang yang relevan: Kurangnya pemahaman  Dosen  Yayasan  Raja  Ali  Haji Universitas  Lancang  Kuning  terhadap Media  Game  Quizizz  sebagai  metode pembelajaran  daring;  Kurangnya  Minat, Motivasi dan Semangat Mahasiswa/I dalam belajar  yang  mengakibatkan  rendahnya Kompetensi  Mahasiswa/I  disaat  Pademi Covid-19; Kurangnya
pemahaman Mahasiswa/I  pada  Matakuliah  yang  di  ajar Dosen Pengampu. Melalui kegiatan pengabdian
masyarakat ini akan ditawarkan solusi bagi permasalahan-permasalahan yang telah dirumuskan  di  atas  yaitu  sebagai  berikut: Memberikan  solusi  kepada  Dosen  Yayasan Raja Ali Haji mengenai metode pembelajaran  daring;  Memberikan  Minat, Motivasi dan Semangat Mahasiswa/I dalam belajar  yang  mengakibatkan  tingginya kompetensi  Mahasiswa/I  disaat  Pademi Covid-19; Meningkatkan pemahaman Mahasiswa/I pada Mata Kuliah yang di ajar Dosen  Pengampu  sehingga  Mahasiswa/I bisa berprestasi.

## METODE
Metode  yang akan dilakukan oleh tim selama  kegiatan  pengabdian  untuk  Dosen Yayasan  Raja  Ali  Haji  Universitas  Lancang Kuning:  Waktu  dan  Tempat:  waktu  dari kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan  1  kali  tatap  muka  dan  tempat pelaksanaan  dilakukan  via  google  meet dengan  link  https://meet.google.com/wsa- pjje-vwq.  Program  kegiatan:  Persiapan  dari tim  pengabdian,  kemudian  tim  pengabdian menginformasikan  kepada  Dosen  Yayasan Raja  Ali  Haji  Universitas  Lancang  tentang metode  pembelajaran  daring  menggunakan Quizizz.  Sebelum  memulai  para  Dosen Yayasan  Raja  Ali  Haji  Universitas  Lancang Kuning  akan  diberikan  modul  tentang Quizizz.  Kemudian  tim  pengabdian  akan
menjelaskan  cara  membuat  akun,  membuat soal, memberikan soal, cara join di quizizz, cara melihat hasil, dan cara mengintegrasikan  quizizz  dengan  google classroom.  Peserta  yang  mengikuti  dapat langsung  bertanya  jika  ada  proses  yang belum  dipahami. Pre-test dan Pos-test : kegiatan  ini  bertujuan  memberikan  solusi kepada  Dosen  Yayasan  Raja  Ali  Haji Universitas Lancang Kuning tentang metode  pembelajaran  Daring. Pre-test dan post-test berupa  pengujian  Dosen  Yayasan Raja  Ali  Haji  Universitas  Lancang  Kuning dengan  memberi  kuesioner.  Instrumen Pengabdian:  Instrumen  yang  dibutuhkan adalah Modul Quizizz.

## HASIL
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  di  lakukan  via  google meet dengan link https://meet.google.com/wsa-pije-vwq. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada bulan  Oktober  s/d  Januari  2020.  Para peserta  yang hadir pada waktu pelaksanaan kegiatan ini adalah Dosen Yayasan Raja Ali Haji Universitas Lancang Kuning.
Adapun  peserta  Dosen  Yayasan Raja  Ali  Haji  Universitas  Lancang  Kuning yang  telah  ikut  serta  dalam  kegiatan pengabdian ini sebanyak 9 orang terdiri dari 7 orang dari Fakultas Ekonomi dan 2 orang dari Fakultas Kehutanan.
Metode pelaksanaan yang tim lakukan adalah tutorial dan mempraktekkan cara  membuat  akun,  membuat  soal, memberikan soal, cara join  di  quizizz, cara melihat  hasil,  dan  cara  mengintegrasikan quizizz  dengan  google  classroom.  Sebelum tim  memberikan  tutorial  dan  praktek  cara membuat akun, membuat soal, memberikan soal, cara join di quizizz, cara melihat hasil, dan  cara  mengintegrasikan  quizizz  dengan google classroom terlebih dahulu ketua tim membuka jalannya pengabdian ini. Kemudian tim memberikan pre-test kepada Dosen  Yayasan  Raja  Ali  Haji  Universitas Lancang  Kuning  yang  dimaksudkan  untuk mengetahui  apakah  dosen-dosen  tersebut sudah  mengetahui  tentang  Game  Quizizz
234
ini, tanggapan dosen-dosen tersebut terhadap adanya pelatihan metode daring menggunakan  quizizz  ini  serta  pemanfaatan pelatihan  ini  sehingga  Mahasiswa/I  lebih berminat,  termotivasi,  dan  bersemangat didalam perkuliahan. Pelaksanaannya dilakukan  pada  Hari  Senin  tanggal  21 Desember 2020 dimulai dari jam 11.00-12.30 WIB. Sampai akhir kegiatan ini Dosen-dosen tersebut  mengikuti  pelatihan  ini  dengan sangat  bersemangat,  dan  banyak  Dosen- dosen tersebut ikut aktif berpartisipasi dalam proses  memberikan  pertanyaan  kepada  tim pengabdian mengenai Game Quizizz ini. Berdasarkan hasil rekapan pre-test yang telah diisi  oleh  dosen-dosen  tersebut  dapat diketahui  bahwa  pelatihan  semacam  ini belum  pernah  ada.  Pada  hasil  pre-test  ini terlihat  bahwa  dosen-dosen  tersebut  belum mengetahui  tentang  Game  Quizizz  ini  dan terlihat  bahwa  dosen-dosen  tersebut  juga tidak  mengetahui  cara  membuat  akun, membuat soal, memberikan soal, cara join di quizizz,  cara  melihat  hasil,  dan  cara mengintegrasikan  quizizz  dengan  google classroom.  Walaupun  begitu  terlihat  bahwa dosen-dosen  tersebut  sangat  ingin  sekali belajar mengenai Game Quizizz ini.
Pada  pelaksanaan  pelatihan  metode daring  menggunakan  quizizz  ini  terlihat bahwa dosen-dosen tersebut sangat bersemangat  dan  antusias.  Dosen-dosen tersebut  selalu  merespon  dan  bertanya kepada  tim  mengenai  materi-materi  yang diberikan  oleh  tim.  Dosen-dosen  tersebut mengikuti  pelatihan  ini  sampai  akhir,  dan mereka  memperhatikan  bagaimana  cara membuat  akun,  membuat  soal,  memberikan soal,  cara  join  di  quizizz,  cara  melihat  hasil, dan  cara  mengintegrasikan  quizizz  dengan google  classroom  dengan  tersenyum  dan bahagia.
Walaupun  pada  saat  melakukan pengabdian  ini  jaringan  internet  kurang stabil,  terlihat  bahwa  dosen-dosen  tersebut sangat  tertarik  mengikutinya.  Setelah  tim mempraktekkan, dosen-dosen tersebut kelihatannya  bisa  memahami  apa  yang  tim praktekkan hal ini terlihat dari hasil post-test yang  kami  berikan  setelah  dosen-dosen
tersebut  belajar  mengenai  metode  daring menggunakan  Game  Quizizz  ini.  Dosen- dosen  tersebut  pun  sangat  berminat  dan ingin mempraktekkan kepada Mahasiswa/Inya  agar  bisa  memotivasi mereka  dalam  belajar  sehingga  bisa berkompetensi dan berprestasi.

## PEMBAHASAN
Luaran yang diharapkan dari pelaksanaan pelatihan ini adalah tumbuhnya minat  Dosen  Yayasan  Raja  Ali  Haji Universitas Lancang Kuning dalam memanfaatkan metode daring menggunakan  Game  Quizizz  ini  sehingga
Mahasiswa/I  berminat,  termotivasi  dan bersemangat didalam perkuliahan. Kemudian  mereka  paham  terhadap  Mata Kuliah yang diberikan oleh Dosen Pengampu yang mengakibatkan kompetensi mereka  semakin  tinggi  dan  mereka  bisa berprestasi.
Luaran  yang  diharapkan  ini  tidak seratus  persen  bisa  dicapai.  Walaupun semua  dosen  yang  mengikuti  pelatihan sudah  memahami  tentang  Game  Quizizz ini,  ternyata  hanya  beberapa  dosen  yang mempraktekkan  Game  Quizizz  ini  kepada Mahasiswa/Inya.  Setelah  ditanyakan  oleh tim  kepada  dosen-dosen  tersebut,  mereka menjawab bahwa masih banyak mahasiswa tidak  paham  menggunakan  Game  Quizizz ini.  Apalagi  Game  Quizizz  ini  harus memiliki  jaringan  internet  yang  kuat  dan stabil. Apalagi dimasa pademi ini Mahasiswa/I  sedang  berada  didaerahnya masing-masing, dan ada beberapa Mahasiswa/I daerahnya sangat susah mengakses  internet  sehingga  mereka  susah mengikuti  Game  Quizizz  ini.  Kedepannya, tim  akan  turun  lagi  dalam  rangka Sosialisasi  mengenai  Game  Quizizz  ini kepada Mahasiswa/I di Universitas Lancang Kuning.

## SIMPULAN
Apresiasi  serta  partisipasi  yang diberikan  oleh  Dosen  Yayasan  Raja  Ali Haji  Universitas  Lancang  Kuning  sangat antusias  dan  bersemangat,  mereka  selalu
235
merespon disetiap materi yang diberikan oleh tim pengabdian. Sebelum dilakukan pelatihan tentang  metode  daring  menggunakan  Game Quizizz  ini  dosen-dosen  tersebut  tidak mengetahui  cara  membuat  akun,  membuat soal,  memberikan  soal,  cara  join  di  quizizz, cara melihat hasil, dan cara mengintegrasikan quizizz  dengan  google  classroom.  Dan setelah dilakukan pelatihan ini, mereka mulai memahami  manfaat  dari  metode  ini,  serta memudahkan mereka dalam penilaian kompetensi  yang  dimiliki  oleh  setiap Mahasiswa/i nya.

## DAFTAR RUJUKAN
Aini, Yulia Isratul. 2019. Pemanfaatan Media
Pembelajaran Quizizz untuk Pembelajaran  Jenjang  Pendidikan Dasar  dan  Menengah  di  Bengkulu. Jurnal  Kependidikan.  Vol.  2.  No.
25. 30 Agustus 2019.
Arini, Aljufri, Serly Novianti. 2020. Wirausaha  Ibu-ibu  Rumah  Tangga di Kelurahan Simpang Baru, Kecamatan  Tampan,  Pekanbaru. Jurnal Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan.  Vol.  4.  No.  1.  26  April 2020. Hal. 21-25.
Rohmah,  B.  N.  2017.  Pengembangan  Media Pembelajaran  Game  Edukatif  Fun Spreadsheet  Quiz  Berbasis  Adobe
Flash  CS6  Pada  Mata  Pelajaran Spreadsheet  Kelas  X  Akuntansi SMK  Negeri  4  Klaten  Tahun Pelajaran 2016/2017 [Skripsi].
Yogyakarta (ID): Universitas Negeri
Yogyakarta.
Setiawan,  Agung.,  dkk.  2019.  Implementasi
Media Game Edukasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan  Linear  Tiga  Variabel Kelas  X  IPA  7  SMA  Negeri  15 Semarang Tahun Pelajaran
2019/2020.
Zaharman,  Serly  Novianti,  Arini.  2019.
Pemanfaatan Kain Perca di Kelurahan Tangkerang Timur, Kecamatan Tenayan Raya,
Pekanbaru.  Jurnal  Diklat  Review: Jurnal  Manajemen  Pendidikan  dan Pelatihan.  Vol.  3.  No.  2.  13 September 2019. Hal. 118-121.