Korespondensi: Universitas Kristen Indonesia Jl. Mayjen Sutoyo No.2, Cawang, Kec. Kramat jati, Kota Jakarta Timur E-mail: lfhutabarat@gmail.com
JURNAL ILMIAH DINAMIKA SOSIAL 6 (1) 2022 | 1
VOLUME 6 NOMOR 1  2022   | E-ISSN : 2581-2424  |  P-ISSN : 2597-3657 |  Website : journal.undiknas.ac.id

## PENGEMBANGAN PARIWISATA NATUNA MENUJU UNESCO GLOBAL GEOPARK
Leonard Felix Hutabarat 1 , Nuning Indah Pratiwi 2
Universitas Kristen Indonesia 1 , Universitas Pendidikan Nasional 2
lfhutabarat@gmail.com
Received : 12 January 2022 | Reviewed: 13 January 2022 | Accepted: 21 February 2022

## ABSTRAK
UNESCO Global Geopark adalah wilayah geografi tunggal atau gabungan, yang memiliki situs warisan geologi (geosite) dan bentang alam yang bernilai, terkait aspek warisan dan keragaman geologi, keanekaragaman hayati, dan keragaman budaya, serta dikelola untuk keperluan konservasi, pendidikan, dan pembangunan perekonomian masyarakat setempat secara berkelanjutan dengan keterlibatan aktif masyarakat dan pemerintah daerah, sehingga dapat digunakan untuk menumbuhkan pemahaman dan kepedulian masyarakat terhadap bumi. Geopark Natuna ditetapkan sebagai Geopark Nasional pada tanggal 30  November 2018 oleh Komite  Nasional Geopark Indonesia. Mengapa Geopark Natuna sangat strategis untuk dikembangkan menjadi salah satu dari  UNESCO Global Geopark? Bagaimana upaya yang perlu dilakukan sebagai salah satu calon untuk UNESCO Global Geopark? Artikel ini menjelaskan arah pengembangan Geopark Natuna menuju salah satu UNESCO Global Geopark di masa yang akan datang. Metode kualitatif digunakan dengan obervasi lapangan sebagai bagian dari triangulasi data, termasuk penggunaan data primer melalui wawancara dan data sekunder. Warisan geologi, keanekaragaman hayati dan warisan budaya merupakan tiga pilar utama pada konsep UNESCO Global Geopark. Geopark Nasional Natuna merupakan salah satu geopark nasional Indonesia yang diusulkan terhadap UNESCO untuk menjadi salah satu UNESCO Global Geopark pada tahun 2022. Penelitian menunjukkan Geopark Natuna sebagai salah satu dari UNESCO Global  Geopark  akan  lebih  efektif  dalam  mengoptimalkan  pemanfaatan,  pengembangan  dan pelestarian kawasan, sarana edukasi, dan pemberdayaan masyarakat setempat guna memperoleh kesejahteraan yang lebih baik.

## Kata kunci: UNESCO, Global Geopark, Pariwisata, Natuna

## ABSTRACT
The UNESCO Global Geopark is  a single or combined geographical area, which has geological heritage site and valuable landscapes, related to aspects of geological heritage/diversity, biological diversity, and  cultural diversity, and managed for  the  purpose  of  conservation, education, and
sustainable community economic development with the active involvement of the community and local government, so that it  can be used to  foster public understanding and concern for earth. Natuna Geopark was designated as a National Geopark on November 30, 2018 by the Indonesian National Geopark Committee. Why Natuna Geopark is very strategic to be developed as one of UNESCO Global Geopark? What will be the efforts to be carried out as a candidate for the UNESCO Global Geopark? This article explains direction for Natuna Geopark development towards one of the UNESCO Global Geopark  in  the  future.  Qualitative method  is  used  with  the  field  observation as  part  of  data triangulation, including the use of primary data in interview as well as secondary data. Geological heritage, biodiversity and cultural diversity are  the  main pillars  of  UNESCO Global Geopark’s concept. Natuna National Geopark is one of Indonesian National Geoparks that will be proposed to UNESCO to be one of its UNESCO Global Geoparks in 2022. The research shows that Geopark Natuna as one of the UNESCO Global Geopark will be more effective in order to optimize the use, development and conservation of the landscape, education, and local community empowerment in order to have better local prosperity.

## Kata kunci: UNESCO, Global Geopark, Pariwisata, Natuna

## PENDAHULUAN
Dalam  Rencana  Strategis  (Renstra)  Kementerian  Pariwisata  dan Ekonomi  Kreatif  / Badan Pariwisata dan Ekonomi Kreatif 2020-2024 terdapat kebijakan pengembangan destinasi pariwisata  dan produk ekonomi kreatif bernilai  tambah dan berdaya saing, dimana salah satu strategi adalah dengan meningkatkan kesiapan destinasi pariwisata berdasarkan prioritas secara komprehensif,  terintegrasi  dan berkelanjutan  (Kementerian  Pariwisata dan Ekonomi  Kreatif, 2020). Hal ini  juga sesuai dengan perencanaan pembangunan nasional  untuk periode 5 (lima) tahun terhitung  sejak  tahun 2020  sampai  dengan tahun  2024 , dimana  sektor  pariwisata  dan ekonomi  kreatif  ditargetkan  dapat  memberikan  kontribusi  dan  peran  strategis  melalui transformasi  pembangunan  ekonomi  nasional.  Kontribusi  sektor  pariwisata  kepada perekonomian  nasional  mencapai  4,2%  (2015)  dan tahun 2018  tercatat sebesar  4,8%. Target kontribusi  terhadap  Produk  Domestik  Bruto  (PDB)  diharapkan  dapat mencapai  5,5%  pada tahun  2024  (Kementerian  Badan  Perencanaan  Pembangunan  Nasional,  2019).  Pariwisata memiliki  peran  sangat  penting  dalam  pembangunan  Indonesia.  Kekayaan  alam  dan keanekaragaman  yang  dimiliki  Indonesia  adalah  potensi  yang  memperkuat  perkembangan pariwisata.  Pariwisata  juga  diharapkan  mampu  menjadi  kekuatan pengungkit  dan lokomotif untuk menggerakkan  pertumbuhan ekonomi.  Pariwisata bahkan diyakini  dapat menjadi salah satu pemasok devisa terbesar.
Dalam  konteks  ini,  Kepulauan  Natuna merupakan  salah  satu  gugusan  pulau  terluar Indonesia yang memiliki  aspek sangat  strategis  di sektor  pariwisata  di masa  depan, yaitu  di perbatasan utara Indonesia. Natuna menjadi gerbang utara Indonesia. Posisi terdepan ini seolah menjadi “etalase” Indonesia di mata negara-negara tetangga. Posisinya yang berada di wilayah Alur Laut Kepulauan Indonesia (ALKI) I menjadikan wilayah Kepulauan Natuna terletak pada lintas  perdagangan  yang  sangat  ramai.  Lokasinya  yang  berada  di  jalur  sibuk  ini  membuat Natuna strategis  secara  geopolitik  dan geoekonomi  (Juwana,  2016;  Swastiwi, 2020).  Bentuk kepulauan, potensi geopark dan iklim  tropis serta lokasi  di garis depan dengan alur laut yang sibuk  membuat  Natuna  memiliki  posisi  strategis  untuk  dikembangkan  secara  terpadu  dan berkelanjutan, termasuk pengembangan dan pengelolaan di sektor pariwisata.
Kabupaten Natuna, Propinsi  Kepulauan  Riau merupakan  kabupaten  terluar  di bagian Utara Indonesia. Secara geografis Kabupaten Natuna berada di 1⁰16’ – 7⁰19’ Lintang Utara dan 105⁰00’ – 110⁰00’ Bujur  Timur.  Kabupaten Natuna langsung  berbatasan dengan negara  lain, seperti  Vietnam,  Malaysia  dan  Singapura  (Kementerian  Luar  Negeri,  2021a).  Luas  area Kepulauan  Natuna mencapai  264.198,37  km², yang  meliputi  daratan 2.001,30  km²  dan luas lautan  262.197,07  km²  dengan ibu  Kota Kabupaten Natuna  adalah  Ranai  (Undang-Undang Nomor  33  Tahun  2008  tentang  Pembentukan  Kabupaten  Kepulauan  Anambas  di  Provinsi Kepulauan  Riau,  n.d.)   Kabupaten Natuna  meliputi  154  pulau,  dengan 3  (tiga)  pulau  besar utama, yaitu : Pulau Serasan, Pulau Bunguran, dan Pulau Subi, dan sisanya pulau-pulau  kecil. Sebanyak 30 (19,48%)  pulau yang berpenduduk dan 124 (80,52%)  pulau  lainnya hanya  diisi oleh  keragaman  hayati  atau  formasi  batuan.  Kabupaten  Natuna  mencakup  15  (lima  belas) kecamatan, yaitu: Bunguran Utara, Bunguran Timur Laut, Bunguran Timur, Bunguran Tengah, Bunguran Baarat, Bunguran Selatan, Bunguran Pulau Tiga,  Pulau Laut,  Midai, Subi, Serasan Timur,  Serasan, Bunguran Batubi, Suak Midai, dan Pulau Tiga  Barat (Natuna, n.d.).
Dalam observasi  lapangan dan kunjungan ke berbagai  lokasi di Pulau Natuna, Natuna sebagai  gugus  kepulauan  tidak hanya  memiliki  potensi  wisata  warisan  geologi  ( geotourism heritage )  yang dapat dikembangkan dan dimanfaatkan bagi upaya peningkatan kesejahteraan masyarakat setempat, namun Geopark Nasional Natuna dapat lebih dikembangkan lagi  untuk diakui sebagai  salah  satu UNESCO Global  Geopark (Catana &  Brilha,  2020a, 2020b;  Gray, 2019).  Namun selain  peluang  dan potensi  yang ada, juga  terdapat berbagai  tantangan dalam upaya pengembangan maupun  internasionalisasi  destinasi pariwisata  Natuna pada masa  yang akan datang. Dalam  upaya branding secara  internasional   pariwisata  Natuna ini,  tidak hanya memerlukan  adanya masterplan ,  pengembangan  infrastruktur  dan konektivitas,  namun  juga keterlibatan  masyarakat  setempat  dan seluruh  pemangku  kepentingan  ( stakeholders )  terkait dari kementerian terkait secara terpadu.
Pariwisata  bahari, ecotourism maupun geo-tourism di  perbatasan  di  wilayah  Provinsi Kepulauan  Riau  ini  sangat  berpotensi  untuk  dikembangkan.  Kabupaten  Natuna  memiliki banyak  potensi  kepariwasataan  yang  telah  dilirik  untuk  dijadikan  destinasi  wisata,  baik
Ga mba r 1.
Peta  Ka bupa ten Na tuna, Provinsi Kepula ua n Ria u Ga mba r 2. Kera ga ma n Geologi Na tuna
domestik maupun  internasional.  Namun, akses  transportasi  menuju  Natuna yang  masih  sulit terjangkau  serta  akomodasi  fasilitas  yang  masih  belum  memenuhi  standar  internasional merupakan  aspek  yang  perlu  untuk  lebih  dikembangkan  lagi  (Valeri,  2016).  Tulisan  ini berupaya  menjawab  bagaimana  pentingnya  implementasi sustainable  tourism di  Kabupaten Natuna  dan  pengembangan  geopark  nasional  sesuai  kriteria  UNESCO  dalam  upaya internasionalisasi  destinasi  pariwisata  Natuna menuju UNESCO Global  Geopark . Selain  itu, tulisan  ini  juga  membahas  aspek-aspek  yang  diperlukan  dalam  pengembangan  Geopark Nasional  Natuna  menuju UNESCO Global  Geopark .  Wilayah  pulau-pulau  kecil  di  sekitar perbatasan mempunyai nilai natural resources yang tinggi dan dapat menjadi modal utama dan memiliki  aspek penting dan strategis dalam pembangunan Indonesia di masa  depan.

## KAJIAN TEORI
Global Geopark Network dan European Geopark Network , mendeskripsikan geopark adalah  area  luas  dimana  pembangunan  lokal  berkelanjutan  dimungkinkan  dari  segi  sosial, ekonomi,  budaya dan lingkungan.  Sementara  itu, UNESCO mendefinisikan geopark sebagai wilayah lindung nasional dan memiliki  berbagai situs geological heritage yang penting dengan keindahan  dan kelangkaan  tertentu  serta  dapat dikembangkan  dengan  konsep  terpadu  dari konservasi,  pendidikan  dan  pengembangan  ekonomi  masyarakat  setempat  (Henriques  & Brilha,  2017b;  Jones,  2008). Geopark ini  merupakan  bentuk  pemanfaatan  ruang  wilayah lindung  guna  mencapai  pembangunan  berkelanjutan.  Terdapat  tiga  perspektif  dalam mengembangkan geopark ,  yaitu  :  pelestarian  /  konservasi,  pendidikan  dan  pembangunan berkelanjutan  (Farsani,  N.T.,  2011;  Newsome  et  al.,  2012).  Konsep geopark merujuk  pada pengembangan  kawasan  yang  berdasarkan  pada  aktifitas  konservasi,  edukasi  dan pembangunan ekonomi berkelanjutan melalui pengembangan destinasi pariwisata berbasis tiga keragaman  ( diversity ),  yaitu  keragaman  geologi,  keragaman  hayati  dan  keragaman  budaya, yang  dapat  berimplikasi  pada  peningkatan  kesejahteraan  masyarakat  ( community  welfare ) setempat. Keragaman  geologi ( geodiversity )  terdiri atas sejumlah  fitur geologi  yang memiliki kepentingan ilmiah  khusus, kelangkaan dan keindahan, yang dikenal dengan warisan geologi, serta  juga  lokasi  yang  mempunyai  nilai-nilai  arkeologi,  ekologi,  nilai  sejarah  atau  budaya. Sementara itu, keragaman  biologi  atau hayati, meliputi  kekayaan flora dan fauna, khususnya yang  memiliki  status  perlindungan  secara  nasional  maupun  internasional.  Lebih  jauh, keragaman  budaya terdiri atas budaya berupa benda dan tak benda (Catana & Brilha, 2020a; Gray, 2019; UNESCO, 2016).
Ga mba r 3.

## Konsep Penta helix Pengemba nga n Geopa rk
(Kementeria n Lua r Negeri,  2021a )
Geopark juga  merupakan  wilayah  yang memiliki  unsur-unsur  geologi  terkemuka  dan unik,  termasuk  terdapatnya berbagai  nilai  arkeologi,  ekologi  dan  budaya.  Bagi  masyarakat setempat, geopark juga merupakan  media atau wadah untuk berpartisipasi  dalam melindungi dan  meningkatkan  fungsi  warisan  alam  ( natural  heritage )  yang  berkelanjutan. Geopark menjadi konsep  wisata baru  yang saat ini  tengah dikembangkan Kementerian Pariwisata  dan Ekonomi Kreatif / Badan Pariwisata  dan Ekonomi Kreatif . Konsep geopark sendiri mengacu pada pengembangan  kawasan  yang memberikan  pengaruh  terhadap konservasi,  edukasi dan peningkatan  kesejahteraan  masyarakat  (Kementerian  luar  Negeri,  2021a).  Dalam pengembangan  geopark,  selain  tiga  pilar  keragaman  geologi,  biologi  dan  budaya,  juga diperlukan  adanya  kerjasama  antar pemangku  kepentingan  melalui  konsep Pentahelix yang meliputi  :  Pemerintah  (daerah,  pusat),  Akademisi  /  Institusi  Riset,  Komunitas  (Masyarakat yang tinggal  di dalam area geopark ),  Badan Usaha /  BUMN, dan Media Massa  (Gambar  3). Dengan  konsep  Pentahelix  ini  maka  unsur-unsur  pemerintah,  akademisi,  dunia  usaha  dan masyarakat  serta  media  akan  saling  bersinergi  dalam  mengembangkan  Geopark  Nasional menuju UNESCO  Global  Geopark. Dimana  pemanfaatan  kawasan geopark tersebut diutamakan untuk kegiatan edukasi ( education ),  konservasi  ( conservation )  dan pembangunan ekonomi  berkelanjutan  / economic  sustainable  development (Kementerian  Luar  Negeri, 2021b).
Konsep UNESCO  Global  Geopark ini  dikembangkan  sejak the  38th  Session  of UNESCO General Conference pada tahun 2015 (UNESCO, 2016). UNESCO Global Geoparks (UGGps)  dilakukan  dalam  konteks International  Geoscience  and  Geoparks  Programme / IGGP (UNESCO, 2016). Konsep geopark telah berkembang  luas  dalam tiga dekade terakhir sejak dikenalkan pada akhir tahun 1980-an (Henriques & Brilha, 2017b). UNESCO secara aktif memfasilitasi  pengembangan  geopark  di  dunia  dengan  mengusulkan UNESCO  Geoparks Programme tahun  1997,  melakukan  kesepakatan  kerjasama  dengan European  Geoparks Network (EGN) tahun 2001, dan membantu pembentukan Global Geoparks  Network (GGN) tahun 2004 (Jones, 2008). Selanjutnya  geopark berkembang  sangat pesat dengan perwujudan UNESCO Global Geoparks (UGGps).
Ekonomi, sosial dan lingkungan adalah tiga dimensi dalam pembangunan berkelanjutan pada Agenda  2030  Sustainable  Development  Goals (SDGs).  Sebagai  bagian  dari  upaya mencapai  target  SDGs,  partisipasi  aktif  masyarakat  dan  pemangku  kepengtingan  terkait diperlukan, termasuk  dari geoscience  community (Catana & Brilha,  2020a).  Gill  (Gill,  2017) menunjukkan  bahwa  aspek-aspek  geologi  juga  dapat  mendukung  SDGs,  seperti  pada  area geotourism dan geoeducation .  Kedua aspek  tersebut bersama-sama  dengan geoconservation , adalah tiga pilar dari geoparks approach .
Kegiatan-kegiatan  yang  dilakukan  dalam  pengembangan UNESCO  Global  Parks sangat penting dalam pencapaian SDGs (Han et al., 2018; McKeever, 2018; UNESCO, 2017). UGGps mempromosikan geoheritage dan geodiversity bagi masyarakat untuk semua kalangan usia, termasuk masyarakat setempat maupun pengunjung geopark (SDG 4). UGGps juga dapat membuktikan  kontribusinya  bagi  perubahan  iklim  yang  menjadi  perhatian  masyarakat internasional  saat  ini  (SDG  13).  UGGps  juga  menciptakan  kemitraan  kerjasama  antara masyarakat  setempat,  berbagai  pemangku  kepentingan  dan sekaligus  membangun  jaringan global guna berbagi  pengetahuan dan best  practices konservasi  alam dan melindungi warisan geologi (SDG 17). Kemitraan dan jaringan yang terbentuk juga mendorong berbagai kegiatan ekonomi  yang  berkelanjutan  di  area  UGGps (SDG  1  dan  SDG  8).  Hal  ini  juga  termasuk pengembangan  koperasi  dan mendorong pemberdayaan  wanita sebagai  bagian  dari kegiatan ekonomi (SDG 5).
Geotourism ,  salah  satu  dari  tiga  pilar  dalam  pendekatan geoparks ,  menjadi  faktor pengungkit  dalam  kerangka sustainable  development dalam  UGGps. Aktivitas geotourism, seperti site visits,  festivals, workshops dan penjualan geoproducts menjadi bagian dari apresiasi terhadap  budaya  masyarakat  setempat  yang  hidup  bersama  lingkungan  alamnya  (Torabi Farsani  et  al.,  2012).  Dengan  demikian, geotourism juga  menciptakan  lapangan  kerja  dan sekaligus  memberikan  penghasilan  di kawasan pedesaan (Farsani,  N.T., 2011;  Farsani  et al., 2011). Mendorong pariwisata berkelanjutan ( sustainable  tourism ) untuk menciptakan lapangan kerja  dan mempromosikan  budaya setempat  adalah  salah  satu  tujuan  dari UNESCO Global Geoparks (McKeever, 2018).

## METODE PENELITIAN
Geotourism adalah pengembangan geoscience yang memiliki  keterkaitan secara  sosial dan dapat dipahami  dengan metode ilmu  pengetahuan yang  berbeda,  atau  penggunaan  ilmu sosial dalam memahami  “ natural sciences ” yang ada dalam konteks geopark. Pendekatan yang lebih  holistik  diperlukan  tidak  hanya  pad a  area  pembahasan,  namun  juga  dalam  metode, termasuk  adanya  pendekatan  prosedur  penelitian  secara  multidisiplin  (Silva  et  al.,  2009; Tashakkori  &  Teddlie,  2021).  Dalam  upaya  mengembangkan  Geopark  Nasional  Natuna menuju UNESCO Global Geopark diperlukan observasi lapangan di berbagai kawasan geosite yang  ada di Pulau  Natuna. Penelitian  yang  dilakukan bersifat  kualitatif.  Penelitian  kualitatif merupakan  mekanisme  penelitian  ilmiah  untuk memahami  masalah  manusia  dalam  konteks sosialnya dengan menciptakan deskripsi menyeluruh dan kompleks dalam kondisi yang alami. Dinamika  permasalahan  manusia  tidak  terlepas  dari  konteks  sosial  dan  budaya  yang melingkupinya  (Cresswell,  2008;  Tashakkori,  A. ,  &  Teddlie, 2010;  Tashakkori  &  Teddlie, 2021; Teddlie, C. , & Tashakkori,  2009). Hal ini bertujuan untuk memahami  fenomena dalam konteks  sosial  secara  alami  dengan  mengedepankan  proses  interaksi  komunikasi  yang mendalam  terhadap  fenomena  yang  diteliti.    Metode  penelitian  kualitatif  ini  juga  menjadi metode interpretatif karena data hasil penelitian lebih terkait dengan interpretasi data dan fakta.
Selain  itu,  metode  ini  ini  juga  disebut  sebagai  metode  konstruktif  karena  dengan  metode kualitatif dapat ditemukan data dan dikonstruksikan  dalam suatu tema  yang  lebih  bermakna untuk lebih mudah dipahami (Sugiyono, 2006; Tashakkori  & Teddlie, 2021). Metode kualitatif dengan pendekatan observatif eksploratif dan deskriptif analitis  menggunakan jenis data yang bersifat primer  maupun sekunder.
Ga mba r 4.

## Peta Geodiversity Geopa rk Na tuna
Pengumpulan  data  sekunder  diperoleh  melalui  dokumen,  laporan  terkait  geopark, brosur  dan literature  review (Sudaryono,  2021)(Sudaryono,  2021).  Sementara  data primer diperoleh  melalui semi-structured  interviews , focused  group  discussion dan  observasi lapangan. Selain  itu pengumpulan data juga dilakukan melalui  dokumentasi dan audio visual. Wawancara berkenaan dengan pengembangan  kebijakan  dilakukan dengan Bupati dan Wakil Bupati Natuna, serta Kepala Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Natuna. Selain itu juga dilakukan wawancara dengan Kepala BP Geopark Nasional Natuna dan program manager, serta  akademisi  yang  mengetahui  aspek  geologi.  Wawancara  kualitatif  dilakukan  terhadap instansi terkait guna memperoleh  pandangan dan opini  dari partisipan.  Permasalahan  spesifik yang bersifat lokal yang dihadapi diperoleh dari diskusi kelompok terarah yang dihadiri Bupati Natuna dan Satuan Kerja (Satker) Perangkat Daerah (SKPD) terkait di Pemerintah Kabupaten Natuna. Penggunaan teknik ini didasarkan pada kalkulasi  dan penilaian personal serta persepsi pribadi selama  berada di lapangan. Teknik  analisa d ata berdasarkan triangulasi hasil literature review dan dokumen yang  ada dengan hasil  pendalaman  terhadap responden/informan  pada saat  wawancara  di  lapangan  maupun  melalui focused  group  discussion dengan  SKPD Kabupaten Natuna.
Penggunaan  teknik  analisa  data  dengan  metode  “ qualitative  content  analysis ”  dan analisa  dekkriptif di atas dengan pertimbangan  bahwa data dan informasi  yang dikumpulkan dalam  bentuk  dokumen  dan  wawancara  yang  memerlukan  teknik  untuk  memahami  dan melakukan  interpretasi  terhadap data yang  ada (Gabor,  2015).  Metode  analisa  deskriptif  ini akan menjelaskan  data yang diperoleh terhadap konsep yang ada guna menghasilkan deskripsi yang baru.

## PEMBAHASAN
Geopark Nasional Natuna
Geopark Natuna ditetapkan sebagai Geopark Nasional pada tanggal 30 November 2018 oleh  Komite  Nasional  Geopark  Indonesia  (KNGI). Kawasan  geopark  ini  mencakup  Pulau Bunguran,  Pulau  Senua  Pulau  Akar,  Pulau  Setanau,  Pulau  Sahi  dan  gugus  Pulau  Tiga. Keragaman  fitur  geologi  di  Natuna  berhubungan  dengan  pembentukan  Kepulauan  Natuna dalam kerangka tektonik sistem busur subduksi ganda yang terjadi sejak zaman Permian hingga umur  Eosen (Katili,  1981). Sehingga  proses  ini  yang dipilih  sebagai  tema  Geopark Nasional Natuna “Sistim Busur Subduksi Ganda ( Double Subduction Arc System ).”
Di  kawasan  Geopark  Nasional  Natuna,  beberapa  lokasi  geowisata  ( geotourism ) diantaranya sudah terkenal sebagai lokasi  pariwisata umum, seperti  pantai, lembah,  bukit dan lain-lain  (Bunga,  2019).  Lokasi-lokasi  ini  berbasis  geologi,  artinya  lokasi  ini  merupakan bentukan proses geologi alamiah.  Untuk itu informasi  mengenai proses-proses  pembentukan / kejadiannya menurut ilmu pengetahuan kebumian (geologi) dari tempat-tempat tersebut sangat dibutuhkan. Tidak  kalah  penting,  keterkaitannya  dengan aspek  hayati  dan budaya setempat akan sangat berarti bagi  nilai  konservasi  dan keberlanjutan  (Suhardi, 2017). Untuk mencapai status geopark global,  dari aspek  keragaman  budaya diperlukan  pemahaman  dan pengenalan lebih  dalam terhadap kekayaan  budaya di kawasan Geopark  Nasional  Natuna  (Kementerian Luar Negeri, 2021a; VOI, n.d.).
Ga mba r 4.
Peta  Geopa rk Na tuna Ga mba r 5.

## Kera ga ma n Ha yati Na tuna
Keragaman  geologi  di Geopark Nasional  Natuna yang  tersebar  di seluruh  kepulauan natuna secara  geologi  merupakan  bagian  dari  kerangka  tektonik  regional.  Busur  Kepulauan Natuna yang berarah utara selatan dibatasi oleh dua cekungan berumur Tersier, yaitu Cekungan Natuna Barat dan Cekungan Natuna  Timur.  Kawasan  ini  merupakan  bagian  dari  Sundaland (lempeng Eurasia) yang terbentuk dan terkratonisasi pada zaman Trias  Akhir sehingga menjadi benua yang stabil (Metcalfe, 2013). Peristiwa  ini menyebabkan  kepulauan Natuna dikelilingi oleh zona  subduksi aktif, sehingga menyebabkan  terbentuknya komplek  batuan melange  dan metamorfik yang dijumpai di beberapa bagian Pulau Natuna (Franchino., Liechti, 1983). Zona subduksi terjadi pada batas lempeng  konvergen  di mana  dua buah lempeng  atau lebih  saling bertemu  dan terjadi  penunjaman  antar  lempeng  sehingga  menghasilkan  produk baru. Zona subduksi dapat terjadi baik  antar  d ua lempeng  benua,  dua lempeng  samudra  maupun  antara lempeng  benua  dan  samudra.  Perbedaan  densitas  kedua  lempeng  menyebabkan  satu diantaranya dapat menunjam  di bawah lempeng  lainnya.  Perbedaan densitas ini  dapat terjadi karena perbedaan komposisi, umur dan jenis batuan penyusun lempeng Bumi. Tumbukan yang
terjadi antara lempeng Pacific Ocean dengan lempeng Eurasian continent berakhir pada umur Eosen.  Kemudian lempeng  tersebut runtuh karena  proses  gravitasi,  proses  ini  menyebabkan terjadinya pemekaran Samudra yang kemudian membentuk Laut China Selatan (Prijanto et al., 2019).
Di sisi lain, Cekungan Natuna Timur yang dahulunya merupakan bagian dari cekungan busur  depan  sebagai  tempat  sedimentasi  dari  material-material  yang  berasal  dari  endapan sedimen  laut  dangkal  dan laut  dalam  yang  terbentuk pada  umur  Oligosen  setelah  aktivitas subduksi terhenti. Sehingga kemudian di kenal sebagai sedimen tertua yang berumur Oligosen Akhir  yang  diendapkan pada  lingkungan  fluvial  hingga  delta  (Prijanto  et  al.,  2019).  Katili (Katili,  1981),  menyimpulkan  kerangka  tektonik  kepulauan  Natuna  sebagai  tektonik  sistim busur  ganda  ( double  subduction  arc  system )  yang  terbentuk  sejak  zaman  Permian  hingga Paleogen. Variasi  fitur-fitur geologi yang terdapat di Geopark  Nasional Natuna yang tersebar di Kepulauan Natuna merupakan  representasi dari proses tersebut, sehingga formasi batuan di Geopark Nasional Natuna dapat dikelompokkan dari yang berumur tertua hingga yang termuda sebagai  berikut:  1.  Batuan  Basa  dan  Ultrabasa;  2.  Batuan  Sedimen  Laut  dalam  &  Batuan metasedimen (metamorfik);  3. Batuan beku Granit; dan 4. Batuan Sedimen Sungai Purba dan fitur geologi lainnya.

## Peluang Menuju UNESCO Global Geopark
UNESCO  Global  Geopark adalah  sebuah  wilayah  geografis  tunggal,  dimana  situs geologi ( geoheritage )  dan bentang alamnya yang bernilai internasional (atau nasional)  dikelola secara holistik untuk tujuan perlindungan, pendidikan, dan pembangunan secara berkelanjutan. UNESCO Global Geopark menggunakan warisan  geologinya bersama  aspek  lainnya warisan alam  dan  budaya,  untuk  melestarikan  warisan  geologinya  untuk  kepentingan  generasi mendatang; memberi  pemahaman dan mengajarkan kepada masyarakat tentang isu-isu geologi terkait dengan lingkungan fisik, biofisik, dan aspek budaya berwujud ( tangible )  dan nirwujud ( intangible );  memfasilitasi  kegiatan penelitian ilmu kebumian ( geoscience );  memastikan terus berlangsungnya  proses  pembangunan  berkelanjutan,  khususnya  untuk  meningkatkan  taraf ekonomi  masyarakatnya melalui  pengembangan  kegiatan pariwisata  berkelanjutan  (Dowling, 2017; Newsome et al., 2012).
A  bottom-up  approach merupakan  pendekatan  dalam  konsep UNESCO  Global Geopark . UNESCO Global  Geopark memberdayakan  masyarakat  setempat dan memberikan peluang  pengembangan  kemitraan  yang  kohesif  dengan  tujuan  mempromosikan  area  dan keindahan geologis. UNESCO Global Geopark dibangun dengan dengan proses tersebut dan melibatkan  semua  pemangku  kepentingan  baik  lokal  dan  regional,  termasuk  pemerintah setempat  (pemilik  lahan,  komunitas,  penyedia  jasa  pariwisata, indigenous  people ,  dan organisasi  lokal).  Proses ini juga memerlukan  komitmen  yang kuat dari masyarakat setempat, kemitraan  lokal  dengan  dukungan politis  jangka  panjang  dan  pengembangan  strategi  yang komprehensif untuk mencapai tujuan masyarak indigenous  people at dan pada saat yang sama melindungi  kawasan warisan  geologi  ( geological  heritage )  yang  ada  (Henriques  &  Brilha, 2017a; UNESCO, 2017).
Konsep UNESCO Global  Geopark memiliki  sinergi  elemen  utama  yang  terdiri  atas warisan  geologi  ( geological  heritage ),  keanekaragaman  hayati  ( biodiversity )  dan  warisan budaya ( cultural  heritage ). Setidaknya terdapat sepuluh area dalam UNESCO Global Geopark ,
yaitu natural  resources , geological  hazard , climate  change , education , science , culture , women , sustainable  development , local and indigenous  knowledge dan geoconservation .  Area pengembangan  geopark  nasional  yang  akan  dinominasikan  atau  menjadi  sebuah UNESCO Global  Geopark harus  memenuhi  persyaratan  yang  telah  ditetapkan UNESCO sebagaimana kriteria yang menjadi fokus perhatian utama UNESCO.
Pertama, Sumber Daya Alam ( Natural Resources ) . Sejak awal peradaban sumber daya alam yang disediakan bumi menjadi dasar dari pembangunan ekonomi dan sosial. Sumber daya alam ini termasuk mineral, hydrocarbons , rare earth elements , energi geotermal, udara dan air, dan  pengunaannya  yang  berkelanjutan  yang  penting  bagi  keberlanjutan  kesejahteraan masyarakat. Sumber daya alam yang ditemukan di bumi berasal dari geologi dan proses geologi adalah non-renewable dan eksploitasinya  perlu dilakukan dengan bijaksana. UNESCO Global Geoparks menjadikan masyarakat dapat menjaga penggunaan yang berkelanjutan dari sumber daya alam dari lingkungan dan pada saat yang sama juga mempromosikan  upaya perlindungan terhadap lingkungan.
Kedua, Geological  Hazards. Banyak UNESCO  Global  Geopark mempromosikan kesadaran terhadap “ geological  hazards ”,  termasuk  gunung berapi  ( volcanoes ),  gempa  bumi ( earthquakes )  dan tsunami, dan juga membantu menyiapkan  strategi mitigasi  bencana alam di kalangan  masyarakat  setempat. Melalui  berbagai  aktivitas edukasi bagi masyarakat  setempat dan pengunjung  geopark,  banyak UNESCO Global  Geopark menyediakan  informasi  terkait “ source  of  geological  hazards ”  dan  upaya-upaya  guna  mengurangi  dampaknya,  termasuk “ disaster  response  strategies ”.  Upaya-upaya  ini  membangun  kapasitas  yang  penting  dan memberikan  kontribusi  terhadap  perwujudan  “ more  resilient  communities ”  yang  memiliki pengetahuan dan keahlian untuk merespons potensi “ geological  hazards ” secara efektif.
Ketiga,  Perubahan  Iklim  ( Climate  Change ). UNESCO Global  Geoparks  melakukan edukasi terkait perubahan iklim  dan melakukan best  practise  approach untuk memanfaatkan “ renewable  energy ”  dan  menerapkan  standar  terbaik  “ green  tourism ”. UNESCO  Global Geoparks mendorong  “ green  growth ”  di kawasan  melalui innovative  projects ,  dan  inovasi lainnya  sebagai wujud dari “ outdoor  museums ” akibat perubahan  iklim  saat ini  dan sekaligus berpeluang  menunjukkan  bagi  para  pengunjung  geopark  bagaimana  perubahan  iklim mempengaruhi  lingkungan.  Aktivitas  edukasi  ini  dan  kegiatan  lainnya  penting  guna meningkatan  kesadaran  akan  dampak  potensial  dari  perubahan  iklim  di  kawasan  dan memberikan  masyarakat  setempat  pengetahuan  untuk  melakukan  mitigasi  dan  beradaptasi terhadap akibat perubahan iklim.
Keempat, Pendidikan ( Education ). Pelaksanaan dan pengembangan berbagai  kegiatan edukasi bagi semua umur atau semua kalangan adalah persyaratan wajib bagi semua UNESCO Global Geopark guna menyebarluaskan  kesadaran dan pemahaman  akan geological  heritage dan hubungannya dengan warisan  alam  dan budaya. UNESCO Global  Geopark tidak hanya menawarkan  program  edukasi  bagi  sekolah  atau aktivitas  khusus  bagi  anak-anak. UNESCO Global  Geopark juga  diharapkan dapat menawarkan  edukasi, baik  formal  maupun  informal, bagi orang dewasa dan bahkan memberikan  pelatihan bagi masyarakat setempat.
Kelima,  Ilmu  Pengetahuan ( Science ). Global  Geopark adalah suatu  kawasan  khusus dimana warisan geologi ( geological heritage ), atau keanekaragaman geologi ( geodiversity )yang  ada memiliki  signifikansi bagi masyarakat internasional. UNESCO Global
Geoparks diharapkan lebih mendorong kerjasama  dengan institusi akademik untuk melakukan riset  ilmiah  di  bidang  Ilmu  Bumi  ( Earth  Sciences ),  dan  disiplin  ilmu  lainnya,  guna  lebih memajukan  pengetahuan  tentang bumi  dan prosesnya. UNESCO Global  Geopark bukanlah sebuah  museum,  namun  lebih  merupakan  laboratorium  aktif  dimana  masyarakat  dapat berinteraksi  dalam  ilmu  pengetahuan dari  tingkat riset  akademik  tertinggi  hingga  rasa  ingin tahu  pengunjung geopark .  Suatu UNESCO  Global  Geopark harus  tidak  menjadikan masyarakat  terasing  dari  ilmu  pengetahuan  dan  menghindari  penggunakaan  bahasa  ilmiah teknis pada papan informasi,  tanda, leaflets ,  peta dan buku yang ditujukan kepada masyarakat umum.
Keenam,  Kebudayaan  ( Culture ).  Semboyan  dari UNESCO  Global  Geopark adalah “ Celebrating  Earth  Heritage,  Sustaining  Local  Communities ”  (UNESCO, 2017). UNESCO Global  Geopark pada  dasarnya  adalah  tentang  manusia  dan  eksplorasi  keterkaitan  antara masyarakat  dan bumi.  Bumi  membentuk  manusia  dan masyarakatnya  :  membentuk  praktek pertanian, bahan bangunan dan bahkan metode membangun rumah  serta mitologi, dan tradisi budaya ( folklore ). UNESCO Global  Geopark diharapkan  melakukan  kegiatan terkait hal  ini, termasuk sinergi antara seni dan tradisi masyarakat.
Ketujuh, Women . UNESCO Global Geopark memiliki  penekanan yang kuat dalam hal pemberdayaan wanita melalui  berbagai program edukasi atau melalui pemberdayaan wanita di sektor  usaha,  termasuk  pengembangan  koperasi  wanita  ( women’s  cooperatives ). UNESCO Global  Geopark menjadi  suatu  platform  bagi  pengembangan  dan  promosi  “ local  cottage industry  and craft  products ”.  Dalam  berbagai  kegiatan  koperasi  wanita yang  dikembangkan UNESCO  Global  Geopark juga  memberikan  peluang  bagi  wanita  untuk  memperoleh penghasilan  tambahan  di areanya,  temasuk mengoperasikan  penyediaan jasa  akomodasi  bagi pengunjung geopark .
Kedelapan, Sustainable  Development . Meskipun  suatu  kawasan  memiliki  warisan geologi yang “ world-famous geological  heritage of outstanding universal value ”, namun tidak dapat dijadikan suatu UNESCO Global Geopark , jika kawasan tersebut tidak mempunyai “ a plan  for  the  sustainable  development ”  bagi  masyarakat  yang  tinggal,  hidup  dan berada  di kawasan  tersebut. Hal  ini  dapat saja  berbentuk  suatu sustainable  tourism misalnya,  melalui pembangunan dan pengembangan “ walking  or cycling  trails ”,  pelatihan masyarakat setempat sebagai  pemandu  wisata,  mendorong  penyedia  akomodasi  dan  jasa  pariwisata  lainnya mengikuti international  best  practise di bidang  lingkungan  secara  berkelanjutan.  Selain  itu dapat  juga  mendorong  masyarakat  setempat  menghormati traditional  way  of  life mereka. UNESCO Global  Geopark harus  memperoleh  dukungan  penuh  dari  masyarakat  setempat. Keberhasilan  menjadi suatu UNESCO Global Geopark tidak hanya membatasi  pada aktivitas ekonomi  di  kawasan UNESCO  Global  Geopark yang  tidak  sejalan  dengan  legislasi nasional/regional/lokal  terkait masyarakat indigenous .
Kesembilan, Local and Indigenous Knowledge . UNESCO Global Geopark secara aktif melibatkan  “ local  and  indigenous  peoples ”,  menjaga  dan  melindungi  budaya  masyarakat setempat.  Dengan  melibatkan  “ local  and  indigenous  communities ”  ini, UNESCO  Global Geopark mengakui  keberadaan serta pentingnya komunitas dan masyarakat  setempat, budaya mereka  dan  keterkaitan  mereka  dengan  tanahnya.  Ini  merupakan  salah  satu  kriteria  dari UNESCO  Global  Geopark dimana  “ local  and  indigenous  knowledge,  practice  and
management systems ”, bersama-sama  dengan ilmu  pengetahuan masuk di dalam perencanaan dan manajemen  kawasan UNESCO Global Geopark .
Kesepuluh, Geoconservation . UNESCO  Global  Geopark adalah  kawasan  yang menggunakan  konsep  “ sustainability,  value  the  heritage  of  Mother  Earth ”  dan  mengakui perlunya  untuk melindungi  kawasan  tersebut. Situs geologi  yang  ada dalam  suatu UNESCO Global  Geopark dilindungi  oleh  “ indigenous,  local,  regional  and/or  national  law  and management  authorities ”,  bekerjasama  dengan  lembaga/badan/instansi  terkait,  yang memungkinkan  dilakukannya  pengawasan  dan pemeliharaan  yang  diperlukan  bagi  kawasan tersebut. Langkah-langkah  upaya  perlindungan  yang diperlukan  bagi  setiap  situs  ditetapkan pada masing-masing  “ individual  site  management plans ”.  Badan Pengelola UNESCO Global Geopark juga tidak akan berpartisipasi  secara langsung dalam penjualan “ geological  objects ”, seperti  : fossils,  minerals,  polished  rocks  and  ornamental  rock-shops ”  di kawasan  tersebut, maupun  secara  aktif  tidak  mendorong  atau  tidak  mendukung  “ unsustainable  trade  in geological materials ” secara keseluruhan. Hal ini tidak termasuk bahan material untuk “ normal industrial and household use ” yang diperoleh dengan usaha pertambangan ( quarrying / mining ) yang diatur dengan regulasi agtau legislasi  nasional  atau internasional.
Mendapat  status  sebagai UNESCO  Global  Geopark merupakan  keinginan  dari pemerintah  daerah (provinsi  dan kabupaten) dan Badan Pengelola  Geopark Nasional  Natuna, tentu bukan  hal  yang  mudah  untuk  dapat mewujudkannya.  Ada empat  syarat  utama  untuk membangun  sebuah global  geopark ,  yaitu  :  pertama,  mempunyai geological  heritage yang bernilai  signifikan secara  internasional;   kedua, memiliki  lembaga pengelola  geopark;  ketiga, melengkapi  visibilitas  geopark;  dan keempat  mempunyai  dan berperan  aktif dalam  jejaring geopark nasional / regional / global. Untuk mencapai  tujuan tersebut, tentu menjadi tantangan yang  besar  untuk  Badan  Pengelola  Geopark  Nasional  Natuna  dan  Pemerintah  Provinsi Kepulauan  Riau dan Kabupaten Natuna untuk dapat memenuhi  persyaratan  tersebut di atas. Dengan kerja keras dan kebersamaan melalui  model pentahelix partnership antar stakeholders yang  optimal,  tujuan  mewujudkan  geopark  nasional  menjadi  global  geopark  akan  dapat diwujudkan.  Dengan  model pentahelix  partnership ini  maka  unsur-unsur  pemerintah, akademisi,  dunia  usaha  dan  masyarakat  serta  media  akan  saling  bersinergi  dalam mengembangkan  Geopark  Nasional  menuju UNESCO  Global  Geopark .  Pengembangan geopark  ke  depannya tidak hanya  bagian  dari  implementasi  Rencana  Aksi  Nasional  (RAN) Pengembangan  Geopark  Indonesia  oleh  Kementerian  ESDM,  Kementerian  Pariwisata  dan Ekonomi  Kreatif,  Kemendikbudristek,  Kementerian  Lingkungan  Hidup  dan  Kehutanan, Kementerian Kelautan dan Perikanan, Kementerian BUMN dan Kementerian Investasi, namun juga  mengikutsertakan  pemangku  kepentingan  lainnya,  seperti  dunia  usaha,  kalangan akademisi dan media massa Indonesia, termasuk masyarat setempat. Memiliki  warisan geologi ( geoheritage )  bernilai  internasional  merupakan  syarat  utama  untuk  meningkatkan  status menjadi geopark global (Jacobsen, J. K. S., & Munar, 2012; Munar, A. M., & Jacobsen, 2014; Xiang, Z., & Gretzel, 2010).
Saat ini Geopark Nasional Natuna memiliki  banyak keragaman geologi ( geodiversity ), akan tetapi tidak seluruh geodiversity tersebut dapat ditetapkan sebagai geoheritage .  Saat ini Kementerian  Energi  dan  Sumber  Daya  Mineral  melalui  Badan  Geologi  telah  menetapkan terdapat 15 (lima  belas) geoheritage di Kawasan Geopark Nasional  Natuna yang  tersebar  di seluruh  Kepulauan  Natuna, yaitu:  1.  Batupasir  Formasi  Pengadah  Tanjung  Datuk, bernilai lokal; 2. Konglomerat Bukit Kapur, bernilai local; 3. Batuan Sedimen Formasi Bunguran Pulau
Senua, bernilai  local; 4. Granit Gunung Ranai, bernilai  nasional;  5. Granit Tanjung  Senubing, bernilai  local;  6. Konglomerat Gunung Gundul, bernilai  local;  7. Granit Batu Kasah, bernilai local;  8.  Basal  Pulau  Akar,  bernilai  local;  9. Bukit  Sekunyam,  bernilai  local;  10.  Ultrabasa Pulau Setanau, bernilai  local;  11. Ragam Batuan Tanjung Ba’dai, bernilai  lokal;  12. Peridotit Air Mali,  bernilai  local;  13. Batu Catur Pulau Serasan, bernilai  local;  14. Gua Lubang Hidung Pantai  Pasi  Pandok Pulau  Serasan,  bernilai  local;  dan 15. Granit  Pulau  Semiun  Pulau  Laut, bernilai  nasional.  Sebagian  dari  lokasi-lokasi geoheritage tersebut,  belum  masuk  dalam penetapan  Kawasan  Geopark  Nasional  Natuna. Untuk  masa  depan,  kawasan  geopark  yang sekarang ada, dapat melakukan  perluasan  kawasan ke pulau-pulau  lain  di Kabupaten Natuna, sehingga geoheritage yang  sudah  ditetapkan  dapat  menjadi  bagian  dari geosite Geopark Nasional  Natuna.  Ada  beberapa  syarat  untuk  dapat  meningkatkan  status geoheritage dan bernilai  lokal  menjadi  nasional  maupun  internasional,  diantaranya adalah melalui  penelitian yang  berkelanjutan  dan publikasi  ilmiah  pada jurnal-jurnal  bertaraf  internasional.  Selain  itu juga  melengkapi  infrastruktur  dan  amenitas,  serta  meningkatkan  upaya  perlindungan  pada lokasi-lokasi geoheritage bernilai  lokal  /  nasional  dan  internasional    (Almeyda-Ibáñez  & George, 2018; George., 2017; Hernández, M.R., Talavera, A.S. & Parra López, 2016)(George., 2017; Hernández, M.R., Talavera,  A.S. & Parra López, 2016). Dalam pengembangan geopark nasional menuju UNESCO Global Geopark , perlu dilakukan hal-hal  antara lain :
•   Menggali  warisan  geologi  melalui  identifikasi  geologi;  penetapan  warisan geologi; mencari  keterkaitan antara warisan geologi dengan non-geologi;
•   Pengelolaan  yang  berkelanjutan  dengan  menyusun  rencana  induk  geopark; melakukan  aktifitas  konservasi,  edukasi,  pembedayaan  masyarakat,  dan pembangunan ekonomi lokal;
•   Membangun  visibilitas  dengan membuat  deliniasi  kawasan  geopark;  membuat panel informasi;  membuat materi publikasi dan promosi, termasuk tema dan logo geopark; dan
•   Membangun  jejaring  dan  kerjasama  melalui  kemitraan  dalam  hal  pelestarian, pendidikan dan pengembangan  ekonomi lokal;  menjadi anggota dan aktif dalam jejaring  geopark nasional  (JGI), regional (APGN) dan global (GGN).
Wilayah Geopark Nasional Natuna merupakan kawasan geopark yang didominasi oleh wilayah laut ( marine )  yang terdiri atas beberapa pulau-pulau,  sehingga masuk dalam kategori sebagai  “ Island  Geoparks ”.  Sehingga  dalam  upaya  pengembangan  geopark  untuk  tujuan konservasi,  edukasi  dan pembangunan  ekonomi  berkelanjutan,  potensi  di kelautan  ( marine ) juga perlu disertakan, sehingga nantinya ada beberapa objek warisan geologi ( marine geology ), biologi  ( coral  reef  and  various  fish ),  maupun  budaya  ( shipwreck )  yang  ada  di  bawah  laut ( Wisata  Bawah Air Natuna , n.d.).
Untuk  itu,  dalam  upaya  meningkatkan  perekonomian  secara  berkelanjutan,  maka kepariwisataan  dapat menjadi  motor  penggerak  utamanya.  Sehingga  Pemerintah  Kabupaten Natuna  dan  Badan  Pengelola  Geopark  Nasional  Natuna,  dapat  mengembangkan  konsep pengembangan  kepariwisataan  di Kawasan Natuna dengan mengangkat  semua  potensi  yang terdiri atas potensi kelautan ( marine ), keragaman flora dan fauna serta ekosistemnya ( ecology ), keragaman  geologi  dan  warisan  geologi  ( geodiversity  /  geoheritage ),  dan  keanekaragaman
budaya  dan tinggalan  sejarahnya  ( archeology )  menjadi  tema  utama  objek-objek  pariwisata yang  di  kembangkan.    Potensi-potensi  yang  ada  di  Geopark  Nasional  Natuna,  Kabupaten Natuna  dapat  sebagai  modal  dasar  dalam  pengembangan  kepariwisataan  untuk  tujuan pertumbuhan  ekonomi  yang  berkelanjutan.  Hal  ini  juga  akan  semakin  optimal  dengan dukungan  dan  peningkatan  aksesibilitas  ke  kawasan  Geopark  Nasional  Natuna.  Dukungan transportasi  udara  dan  bandara  internasional  dan  akomodasi  maupun  fasilitas  penunjang lainnya  sesuai standar internasional  akan lebih melengkapi  paket wisata maupun atraksi yang akan ada di kawasan UNESCO Global Geopark (Polycarpus, 2016).
Rencana  Aksi  Nasional  (RAN)  dalam  Pengembangan  Geopark  Indonesia  dengan komitmen terpadu dari semua kementerian terkait akan lebih menyukseskan Geopark Nasional Natuna menjadi UNESCO Global Geopark . Tercapainya  tujuan ini  juga  akan sejalan  dengan komitmen  dan upaya Pemerintah  RI dalam  mencapai  sasaran  dari Agenda 2030 SDGs  pada konteks  pembangunan  yang  berkelanjutan  dan sekaligus  lebih  meningkatkan  kesejahteraan ekonomi masyarakat (Brilha  et al., 2018; Catana & Brilha,  2020a; UN, 2015). Dalam konteks ini, strategi prioritas  berdasarkan hierarki  proses antara lain menyiapkan Master  Plan bagi BP Geopark  Nasional  Natuna menuju UNESCO Global  Geopark ,  implementasi  Rencana  Aksi Nasional Pengembangan Geopark Indonesia yang terintegrasi dengan SDGs 2030, khususnya berkenaan  dengan  prioritas  strategis  pada  Geopark  Nasional  Natuna  yang  berada  pada perbatasan  Indonesia  ke  Laut  Cina  Selatan  (L.  Hutabarat,  2018;  L.  F.  Hutabarat,  2005), pembangunan  fasilitas/infrastruktur  Geopark  Nasional  Natuna    sebagai  salah  satu  destinasi pariwisata khusus, dan upaya diplomasi Geopark Indonesia menuju UNESCO Global Geopark .

## KESIMPULAN
Geopark  Natuna merupakan  kawasan mega-tourism yang memiliki  berbagai  warisan geologi,  biologi, dan budaya, dengan keunikan geologi, yaitu: batuan dari lempeng samudera bersifat  basaltis,  batuan  lempeng  benua  bersifat  granitis,  dan  batuan  sedimen  serta  meta sedimen. Hal ini dikarenakan batuan-batuan tersebut hanya terjadi dan ditemukan di kawasan Kepulauan  Natuna. UNESCO  Global  Geopark tidak  hanya  mengenai  geologi. UNESCO Global Geopark menunjukkan adanya geological heritage dengan signifikansi internasional  di Kepulauan  Natuna dan Indonesia. Tujuan  dari terwujudnya UNESCO Global  Geopark bagi Geopark  Nasional  Natuna  adalan  untuk  melakukan  eksplorasi,  mengembangkan  dan melakukan  koneksi antara geological  heritage dan semua aspek lainnya  dari natural, cultural and  intangible  heritages .  Warisan  geologi,  keanekaragaman  hayati  dan  warisan  budaya merupakan tiga pilar utama pada konsep UNESCO Global Geopark . Geopark Nasional Natuna merupakan  salah  satu geopark nasional  Indonesia yang  diusulkan terhadap UNESCO untuk menjadi  salah  satu UNESCO  Global  Geopark pada  tahun  2022.  Usulan  ini  untuk  lebih mengoptimalkan  pemanfaatan, pengembangan  dan pelestarian  kawasan, sarana  edukasi, dan pemberdayaan  masyarakat  setempat  guna lebih  meningkatkan  taraf hidup dan kesejahteraan yang lebih baik.
Pengembangan  Geopark  Nasional  Natuna  menjadi UNESCO Global  Geopark tidak hanya  bagian  dari upaya  perlindungan  atau konservasi  geo-sites,  namun  juga  dapat menjadi suatu “ profitable  activity ”,  yang mampu menciptakan lapangan kerja baru ( geo-products,  geo- menus di restoran, geo-tours, geo-restaurants,  geo-bakeries,  geo-sports ,  dan geo-monuments ) dan juga sekaligus  menjadi  stimulus  pembangunan  ekonomi  dan sosial. Geo-tourism adalah bagian yang tidak terpisahkan  dari konsep UNESCO Global Geopark dan juga menjadi salah
satu contoh “ niche marketing ” (Nella, A. & Christou, 2016), suatu peluang strategis yang pada akhirnya memberikan  manfaat ekonomi atau komersial.
Diresmikannya kawasan wisata Natuna menjadi geopark nasional Natuna menjadi nilai lebih  dari proses destination  branding kawasan wisata tersebut. Branding menjadi alat utama untuk  destinasi  pariwisata  guna  membuat  pengalaman  yang  diharapkan  wisatawan  saat berkunjung  ke tempat wisata (Aaker, 2016).  Identitas brand yang dibentuk sebagai  kawasan global  geopark oleh  UNESCO akan menjadikan  kawasan Geopark Nasional  Natuna sebagai kawasan wisata  berkelanjutan  dan sekaligus  internasionalisasi  kawasan  pariwisata  Indonesia di  Kepulauan  Natuna.  Upaya  internasionalisasi  kawasan  pariwisata  Natuna ini  tidak hanya memerlukan  adanya masterplan ,  website  Geopark  Nasional  Natuna,  pengembangan infrastruktur  dan  konektivitas,  namun  juga  keterlibatan  masyarakat  setempat  dan  seluruh pemangku  kepentingan  ( stakeholders )  terkait  dari  kementerian  /  lembaga  /  instansi  terkait secara terintegrasi dan tidak terkotak-kotak.
Master  Plan bagi  BP Geopark  Nasional  Natuna menuju UNESCO Global  Geopark , implementasi  Rencana  Aksi  Nasional  Pengembangan  Geopark  Indonesia  yang  terintegrasi dengan SDGs 2030, khususnya  berkenaan  dengan prioritas  strategis pada Geopark Nasional Natuna  yang  berada  pada  perbatasan  Indonesia  ke  Laut  Cina  Selatan,  pembangunan fasilitas/infrastruktur Geopark Nasional Natuna  sebagai salah satu destinasi pariwisata khusus, dan upaya  diplomasi  Geopark  Indonesia menuju UNESCO Global  Geopark dapat menjadi opsi-opsi  strategi  pengembangan  Geopark  Indonesia  menuju UNESCO Global  Geopark di masa depan.

## DAFTAR PUSTAKA
Aaker,
D. (2016). Brand Equity
vs.
Brand Value.
https://www.prophet.com/thinking/2016/09/brand -equity-vs-brand-value/.
Almeyda-Ibáñez, M., & George, B. P. (2018). The evolution of destination branding: A review of  branding  literature  in  tourism  The  evolution  of  destination  branding:  A  review  of branding  literature  in  tourism. Journal  of  Tourism,  Heritage  &  Services  Marketing , 87884 (1), 9–17. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-67084-7
Brilha, J., Gray, M., Pereira, D. I., & Pereira, P. (2018). Geodiversity: An integrative review as a  contribution  to  the  sustainable  management  of  the  whole  of  nature. Environmental Science and Policy , 86 (May), 19–28. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2018.05.001
Bunga,  H.  &  A.  (eds).  (2019). Kampung  Segeram;  Natuna  dan  Sejarah  yang  Terlupakan . https://nasional.tempo.co/read/1253396/kampung-segeram-natuna-dan-sejarah-yang- terlupakan
Catana, M. M., & Brilha, J. B. (2020a). The Role of UNESCO Global Geoparks in Promoting Geosciences Education for Sustainability.
Geoheritage , 12 (1), 1.
https://doi.org/10.1007/s12371-020-00440-z
Catana, M. M., & Brilha, J. B. (2020b). The Role of UNESCO Global Geoparks in Promoting Geosciences
Education
for Sustainability.
Geoheritage , 12 (1).
https://doi.org/10.1007/S12371-020-00440-Z
Cresswell,  J.  W.  (2008). Educational  Research :  Planning,  Conducting  and  Evaluating Quantitative  and Qualitative  Research (3rd Editio). Pearson Merril  Prentice-Hall.
Dowling, R. (2017). Geoparks - A vehicle for fostering community based, sustainable, regional development in Northern Australia . www.aph.gov.au/DocumentStore.ashx?id=1bc20fbd- 62b6-4a34-a9af-b5180046a5f0&subId=515536
Farsani,  N.T.,  et al. (2011). Geotourism and geoparks as novel strategies for socio-economic development in  rural  areas. INTERNATIONAL JOURNAL OF TOURISM RESEARCH , 13 , 68–81.
Farsani,  N. T.,  Coelho, C., & Costa, C. (2011).  Geotourism and geoparks  as novel  strategies for  socio-economic  development  in  rural  areas. International  Journal  of  Tourism Research , 13 (1), 68–81. https://doi.org/10.1002/JTR.800
Franchino.,  Liechti,  P. (1983).  Geological  notes on the stratigraphy  of the island of Natuna. Memorie Di Scienze Geologiche , 36 , 171–193.
Gabor,  M.  (2015).  A  Content  Analysis  of  Rural  Tourism  Research. Journal  of  Tourism, Heritage & Services Marketing , 1 (1), 25–29. https://doi.org/doi.org/10.5281/zenodo.376327
George.,  M.  A.-I.  &  B.  P.  (2017).  The  Evolution  of  Destination  Branding :  A  Review  of Branding Literature in  Tourism. Journal  of  Tourism,  Heritage  and Services  Marketing , 3 (1), 9–17. https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.401370
Gill,  J. C. (2017).  Geology and the Sustainable  Development Goals. Episodes , 40 (1), 70–76. https://doi.org/10.18814/epiiugs/2017/v40i1/017010
Gray,  M.  (2019).  Geodiversity,  geoheritage  and  geoconservation  for  society. International Journal of Geoheritage and Parks , 7 (4), 226–236.
https://doi.org/10.1016/J.IJGEOP.2019.11.001
Han,  J.,  Wu,  F.,  Tian,  M.,  &  Li,  W.  (2018).  From  Geopark  to  Sustainable  Development: Heritage  Conservation  and Geotourism  Promotion  in  the Huangshan  UNESCO Global Geopark (China). Geoheritage , 10 (1), 79–91. https://doi.org/10.1007/S12371-017-0227- 2
Henriques, M. H., & Brilha, J. (2017a). UNESCO Global Geoparks: A strategy towards global understanding and sustainability.
Episodes ,
40 (4), 349–355. https://doi.org/10.18814/epiiugs/2017/v40i4/017036
Henriques, M. H., & Brilha, J. (2017b). UNESCO Global Geoparks: A strategy towards global understanding
and
sustainability.
Episodes ,
40 (4), 349–355. https://doi.org/10.18814/EPIIUGS/2017/V40I4/017036
Hernández, M.R., Talavera, A.S. & Parra López, A. (2016). Effects of Co-creation in a Tourism Destination  Brand  Image  through  Twitter. Journal  of  Tourism,  Heritage  &  Services Marketing , 2 (2), 3–10. https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.376341
Hutabarat, L. (2018).  DIPLOMASI EKONOMI INDONESIA DAN PASAR PROSPEKTIF DI  KAWASAN  PACIFIC  ALLIANCE:  STUDI  KASUS  MEKSIKO  DAN  CHILE. Jurnal Asia Pacific  Studies , 2 (2). https://doi.org/10.33541/japs.v2i2.806
Hutabarat, L. F. (2005). Analisis Kebijakan Luar Negeri dalam Studi Hubungan Internasional. Sociae Polites , 5 (22), 13–22. http://repository.uki.ac.id/6443/
Jacobsen, J. K. S., & Munar, A. M. (2012). Tourist Information Search and Destination Choice in a Digital Age. Tourism Management Perspectives , 1 (0), 39–47. https://doi.org/doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.tmp.2011.12.005
Jones, C. (2008). History of Geoparks. Geological Society Special Publication , 300 , 273–277. https://doi.org/10.1144/SP300.21
Juwana,  H.  (2016). Juwana,  H.  (2016).  Kehadiran  secara  Nyata .  Senin,  10  Oktober. https://mediaindonesia.com/opini/71119/natuna-kehadiran-secara-nyata
Katili,  J. A. (1981).  Geology of Southeast Asia with particular  reference  to the South China Sea. In The South China Sea (pp. 1077–1091). Elsevier.
Kemenparekraf.  (2020). Rencana  Strategis  (Renstra)  Kementerian  Pariwisata  dan Ekonomi Kreatif 2020-2024 .
Kementerian  Badan  Perencanaan  Pembangunan  Nasional.  (2019).  Rencana  Pembangunan Jangka  Menengah  Nasional  2020-2024. Rencana  Pembangunan  Jangka  Menengah Nasional 2020-2024 , 313.
Kemlu. (n.d.). Geopark Nasional Natuna .
Kemlu. (2021). Laporan Akhir Keragaman Budaya Geopark Nasional Natuna .
McKeever,  P. (2018). UNESCO Global  Geoparks and Agenda 2030. Proceedings  of the  8th International  Conference on UGGps: Geoparks and Sustainable Development. Adamello Brenta UNESCO Global Geopark, Madonna Di Campiglio , 22.
Metcalfe,  I.  (2013).  Tectonic  evolution  of  the  Malay  Peninsula. Journal  of  Asian  Earth Sciences , 76 , 195–213. https://doi.org/10.1016/j.jseaes.2012.12.011
Munar,  A.  M.,  &  Jacobsen,  J.  K. S.  (2014).  Motivations  for  Sharing  Tourism  Experiences through Social Media.
Tourism
Management , 43 (0), 46–54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.tourman.2014.01.012
Natuna, P. (n.d.). Natuna  Selayang  Pandang  Kabupaten  Natuna,  Provinsi  Kepulauan  Riau . Retrieved February 16, 2022, from https://natunakab.go.id/selayang-pandang-kabupaten-
natuna-provinsi-kepulauan-riau/
Nella,  A. &  Christou, A. (2016).  Extending Tourism  Marketing :  Implications  for Targeting the Senior Tourists’  Segment. Journal of Tourism, Heritage & Services Marketing , 2 (2), 36–42. https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.376336
Newsome, D., Dowling, R., & Leung, Y. F. (2012). The nature and management of geotourism: A case  study of  two  established  iconic  geotourism  destinations. Tourism  Management Perspectives , 2 – 3 , 19–27. https://doi.org/10.1016/j.tmp.2011.12.009
Polycarpus,
R. (2016). Presiden :
Perbanyak Maskapai ke Natuna . https://mediaindonesia.com/politik-dan-hukum/70742/presiden-perbanyak-maskapai-ke- natuna.html
Prijanto, D., Agency, G., Setiawan, V. E., Arifin, A. S., Kusworo, A., & Permana, A. K. (2019). Geological  History  of  Natuna  Island :  Geodiversity,  Geoheritage,  and  Sustainable Development Based on Geodiversity Inventory and Geoheritage Assessment. Proceeding, Joint Convention Yogyakarta 2019 , February .
Silva,  E., Warde, A., &  Wright, D. (2009). Using  mixed methods for analysing  culture:  The cultural  capital  and  social  exclusion  project. Cultural  Sociology , 3 (2),  299–316. https://doi.org/10.1177/1749975509105536
Sudaryono.  (2021). Metodologi  Penelitian :  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  Mix  Method.  Edisi Kedua. Rajawali Pers.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian  Kuantitatif  dan Penelitian  & Pengembangan . Alfabeta.
Suhardi,  H.  &  W.  S.  (2017). Baju  dan  Pakaian  Melayu .  https://natunakab.go.id/baju-dan- pakaian-melayu/
Swastiwi, A. (2020). Natuna (Tetap)
Milik Kita . 15 Januari. https://mediaindonesia.com/opini/283408/natuna-tetap-milik-kita
Tashakkori,  A. , & Teddlie, C. (2010). Handbook of mixed methods in social  and behavioral research (3rd Editio). SAGE.
Tashakkori,  A., & Teddlie, C. (2021). Sage handbook of mixed methods in social & behavioral research . SAGE publications.
Teddlie, C. , &  Tashakkori,  A. (2009). Foundations  of  mixed methods  research.  Integrating quantitative  and qualitative  approaches in the social and behavioral sciences .  SAGE.
Torabi  Farsani,  N., Coelho, C., & Costa, C. (2012).  Geotourism and geoparks  as gateways to socio-cultural  sustainability  in Qeshm rural  areas,  Iran. Asia Pacific  Journal of  Tourism Research , 17 (1), 30–48.
UN.  (2015). Transforming  our  world:  the  2030  agenda  for  sustainable  development.
Resolution 70/1adopted  by the General Assembly on 25 September 2015 .
Undang-Undang  Nomor  33  Tahun  2008  tentang  Pembentukan  Kabupaten  Kepulauan Anambas  di  Provinsi  Kepulauan  Riau .  (n.d.).  Retrieved  February  16,  2022,  from https://www.regulasip.id/book/1265/read#:~:text=PROVINSI  KEPULAUAN  RIAU- ,UNDANG-UNDANG  REPUBLIK  INDONESIA  NOMOR  33  TAHUN  2008 TENTANG PEMBENTUKAN,ANAMBAS DI PROVINSI KEPULAUAN
RIAU&text=Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945%3B&text=KEPULAUAN A
UNESCO. (2016). Records of the General Conference, 38th Session, Volume 1 .
UNESCO. (2017). UNESCO Global  Geoparks contributing  to  the  Sustainable  Development Goals: celebrating Earth heritage, sustaining local communities . 6. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247741
Valeri,  M.  (2016).  Networking and  Cooperation  Practices  in  the  Italian  Tourism  Business. Journal of Tourism, Heritage & Services Marketing , 2 (1), 30–35. https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.376333
VOI.  (n.d.). Mengulik Sejarah  Laut  Natuna  sebagai  Teritori Sebuah  Negeri . https://voi.id/memori/1638/mengulik-sejarah-laut-natuna-sebagai-teritori-sebuah-negeri
Wisata Bawah Air Natuna . (n.d.). Media Indonesia (Administrator). https://mediaindonesia.com/galleries/detail_galleries/20510-wisata-bawah-air-di-pulau- natuna
Xiang, Z., & Gretzel, U. (2010). Role of Social  Media in Online Travel  Information Search. Tourism
Management , 31 (2), 179–188.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.tourman.2009.02.016