## JURNAL ILMIAH FLASH
Vol. 4 No. 1, Halaman: 37 - 47 Juni 2018
STUDI KELAYAKAN PRAKTEK PERANCANGAN INSTALASI MESIN LISTRIK PADA LABORATORIUM MESIN-MESIN LISTRIK POLITEKNIK NEGERI KUPANG

## Rusman Sinaga
Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Kupang Jalan Adisucipo Penfui Kupang 85361 sinagarusman@gmail.com

## Abstrak
Studi  kelayakan  praktek  perancangan  instalasi  mesin  listrik  pada  Laboratorium  Mesin  Mesin  Listrik  Politeknik Negeri Kupang bertujuan untuk mengetahui kelayakan sarana dan prasarana Laboratorium Mesin  Mesin Listrik khususnya  tingkat  kelayakan  pemakaian  sarana  peralatan  listrik  untuk  praktek  perancangan  instalasi  mesin listrik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif, observasional dan evaluatif. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  tingkat  pencapaian  keseluruhan  komponen  baik  sarana  maupun  prasarana  yang digunakan  dalam  pelaksanaan  praktek  perancangan  instalasi  mesin  listrik  masih  dalam  kategori  layak  dengan tingkat pencapaian kelayakan maksimum 75, 52 %. Komponen penelitian yang paling rendah adalah peralatan utama dalam pelaksanaan praktek perancangan instalasi mesin listrik dengan tingkat pencapaian kelayakan 52, 33%. Komponen penelitian yang paling tinggi adalah prasarana ruang Laboratorium Mesin Mesin Listrik dengan tingkat pencapaian 87, 75%.

## Kata kunci : Laboratorium, Perancangan Instalasi Mesin Listrik, Praktek, Kelayakan

## PENDAHULUAN
Salah  satu  kerangka  kerja  CoT (Center of  Technology) adalah  menjalankan  fungsi laboratorium  yang  baik  dan  benar.  Efektivitas CoT  adalah  mengembangkan  profesional berkualitas tinggi khususnya di bidang teknik,meningkatkan faktor keberlanjutan lembaga  dengan  memberdayakan  sumber daya dan mendukung industri yang ditargetkan dalam  pembangunan  serta  mengintegrasikan misi lembaga yang relevan dengan kebutuhan industri masa depan (Nurdin, 2012).
Laboratorium  adalah  tempat  untuk melatih  mahasiswa  dalam  hal  keterampilan melakukan  kegiatan  praktikum,  demonstrasi, percobaan  dan  penelitian,  ataupun  dalam  hal pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Prioritas pertama yang diperlukan di laboratorium  adalah  keterampilan  dosen  dan prananta laboratorium untuk mendemontrasikan  peralatan  dan  yang  kedua adalah ketersediaan alat dan bahan praktikum (Wiyogo dan Nopy, 2014).
Penggunaan  laboratorium  di  Perguruan Tinggi belum maksimal dengan tiga permasalahan, yaitu kondisi peralatan laboratorium yang kurang mendapat perhatian, penggunaan  laboratorium  yang  belum  optimal dan penerapan Standard Operasional
Procedure  (SOP)  yang  belum  dimaksimalkan, dimana SOP sebagai acuan kerja di laboratorium  dalam  memberikan  pelayanan sesuai dengan porsi kerja masig-masing serta Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  yang  belum dimanfaatkan  secara  maksimal.  (Masri et.al 2011)
Upaya  peningkatan  mutu  perguruan tinggi  terus  menerus  dilakukan.  Salah  satu upaya  untuk  itu  adalah  mengembangkan Penjaminan  Mutu  di  perguruan  tinggi.  Sistem penjaminan  mutu  mengharapkan  tumbuhnya budaya mutu mulai dari bagaimana menetapkan  standar,  melaksanakan  standar, mengevaluasi pelaksanaan standar dan secara kontiniu berupaya meningkatkan standar (Continuous  Quality  Improvement) . Secara umum yang dimaksud dengan penjaminan  mutu  adalah  proses  penetapan dan  pemenuhan  standar  pengelolaan  secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen,  produsen  dan  pihak  lain  yang berkepentingan memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu perguruan tinggi adalah proses penetapan dan pemenuhan  standar  pengelolaan  pendidikan tinggi  secara  konsisten  dan  berkelanjutan, sehingga stakeholders memperoleh kepuasan. Prinsip  utama  penjaminan  mutu  ialah    mutu adalah  tugas  setiap  orang  artinya  dalam
menjalankan  pekerjaan  sesuai  dengan  mutu yang distandarkan maka akan hasilnya secara mutu  akan  terjamin.  Misalnya,  jika  dosen mengajar  sesuai  dengan  kurikulum  yang disepakati dalam jumlah pertemuannya sesuai dengan yang distandarkan maka pengetahuan semua  mahasiswa  dari  beberapa  kelas  yang setingkat akan sama walaupun pemahamannya berbeda dari satu mahasiswa ke  mahasiswa  yang  lainnya  (Rinda,  2008). Namun demikian jika peralatan yang dibutuhkan  untuk  aktualisasi  dalam  materi perkuliahan  praktek  di  laboratorium  tidak lengkap,  maka  mutu  pembelajaran  tidak  akan dapat tercapai dimana laboratorium digunakan untuk  kegiatan  pengajaran  yang  memerlukan praktek ketrampilan tertentu dan atau pengalaman-pengalaman langsung bagi mahasiswa.  Dengan  perkataan  lain,  dalam bidang pendidikan dan pengajaran, laboratorium  di  perguruan  tinggi  berfungsi untuk memberikan ketrampilan dan pengalaman spesifik sesuai dengan kurikulum yang  diterapkan  ( Sonhadji,  2002),  sehingga penelitian  ini  perlu  dilakukan.  Hasil  penelitian ini  dapat  mengetahui  peralatan  praktek  yang layak  dipakai  dan  yang  tidak  layak  dipakai dalam pelaksanaan praktek,  dengan demikian dapat  dilakukan  perbaikan  dan  atau  usulan pengadaaan peralatan baru untuk peningkatan kinerja  program  pembelajaran  sesuai  dengan standar  mutu  yang  dipersyaratkan  dalam pelaksanaan  manajemen  mutu  terutama  di Jurusan  Teknik  Elektro  Politeknik  Negeri Kupang.

## METODE PENELITIAN
Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif , yaitu  tipe  desain  konklusif  yang bertujuan untuk mendiskripsikan karakter atau fungsi  dari  penelitian  tentang  suatu  benda. Penelitian  ini  juga  merupakan  penelitian observasional  yaitu  pengamatan  terhadap objek  yang  diteliti,  berusaha  mengumpulkan data  dari  fenomena  yang  telah  muncul  untuk memberikan penafsiran yang diperoleh melalui data  primer  dalam  pengumpulan  data  dan penelitian  ini  juga  merupakan  penelitian evaluatif,  yaitu  penilitian  yang  mengacu pendekatan  studi  kasus  dalam  evaluasi penggunaan  prasarana  dan  sarana  peralatan praktek perancangan instalasi mesin listrik.
Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh prasarana  dan  sarana  peralatan  listrik  dalam pelaksanaan  praktek  perancangan  instalasi mesin  listrik.  Teknik  Pengambilan  sampel dalam penelitian ini menggunakan conviniance sampling (Nazir,  2009),  dengan  memperoleh
sejumlah sampel peralatan pada Laboratorium Mesin Mesin Listrik (MML).
Variabel  yang  diamati  antara  lain adalah:  1)  Variabel  kuantitas  dan  kualitas terhadap  seluruh  prasarana  dan  sarana peralatan  listrik  dalam  pelaksanaan  praktek aplikasi  perancangan  instalasi  mesin  listrik. 2)Tabulasi  data  untuk  setiap  variabel  dalam penelitian  ini  merupakan  tabulasi  matriks, dengan  metode  pengukuran  kualitas  skala simantik  diferensial  rasio  1  sampai  4,  untuk mengukur  indikator  kepentingan  dukungan skala  rasio  tersebut  yaitu  nilai  1  (sangat  tidak layak) sampai dengan nilai 4 (Sangat layak).
Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini dilakukan  dengan  observasi  dan  dengan pengujian  peralatan  praktek  perancangan instalasi  mesin  listrik  yang  dipilih  sebagai sampel. Untuk mengatasi kelemahan- kelemahan dalam pengumpulan data, tabulasi data  dirancang  dalam  format  tabel  data.  Data sekunder  yang  digunakan  untuk  mendukung data primer diperoleh dari objek penelitian dan studi kepustakaan.
Prosedur penelitian terdiri dari pengumpulan  data  observasi  dan  pengujian peralatan,  pengolahan  data,  analisis  data  dan kesimpulan.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan adalah analisis Descriptive untuk menggambarkan  layak  dan  atau    tidak layaknya  peralatan  praktek  yang  diuji  untuk seluruh  peralatan  yang  digunakan  dalam praktek  perancangan  instalasi  mesin  listrik dan  relevansinya  dengan  kurikulum,  silabus mata kuliah yang digunakan. Untuk mengetahui tingkat kelayakan peralatan menggunakan proses perhitungan pencapaian kelayakan dilakukan dengan cara mengkalikan hasil  bagi  skor  riil  dengan  skor  ideal  dalam persen dengan rumus seperti pada persamaan (1) (Sugiyono, 2013) (Wijayana 2013):
P  = 𝑆𝑟 𝑆𝑖 x  100% ………………..………………..
(1) Dimana: P: Pencapaian Sr: Skor Riil Si:  Skor Ideal Dengan kriteria pencapaian adalah: Sangat Layak = 76 % - 100% Layak = 51% - 75% Tidak Layak = 26 – 50%
Sangat Tidak Layak = 0% - 25 %
Peralatan  listrik  yang  diobservasi  dan pengujian  adalah  peralatan  digunakan  dalam aplikasi  praktek  perancangan  instalasi  mesin listrik terdiri dari kontaktor tiga kutub 2 NO dan 2  NC,  motor  tak  serempak  rotor  sangkar  tiga fasa,  motor  dua  kecepatan  dahlander,  motor
dua  kecepatan  dengan  dua  belitan, motor protection  relay ,  tombol  tekan (push  button switch) triple  pc  1  NO  dan  1  NC,  fuse  single pole, MCB tiga fase dan lain-lain.
Kontaktor      adalah  jenis  saklar  yang bekerja  secara  magnetik  yaitu  kontak  bekerja apabila  kumparan  diberi  energi.  NEMA(2007), mendefinisikan  kontaktor  magnetis  sebagai alat  yang  digerakan  secara  magnetis  untuk menyambung  dan  membuka  rangkaian  daya listrik.  Tidak  seperti  relay,  kontaktor  dirancang untuk  menyambung  dan  membuka  rangkaian daya  listrik  tanpa  merusak.  Beban-beban kontaktor  tersebut  meliputi  lampu,  pemanas, transformator, kapasitor, dan motor listrik.
Unit  kontaktor  terdiri  dari  koil,  beberapa kontak Normally  Open (NO)  dan  beberapa Normally Close (NC). Pada saat satu kontaktor normal,  NO  akan  membuka  dan  pada  saat kontaktor bekerja, NO akan menutup. Sedangkan kontak NC sebaliknya. Koil adalah lilitan  yang  apabila  diberi  tegangan  akan terjadi  magnetisasi  dan  menarik  kontak- kontaknya  sehingga  kontaktor  dapat  bekerja. Kontaktor yang dioperasikan secara elektromagnetis adalah salah satu mekanisme yang paling bermanfaat yang pernah dirancang  untuk  penutupan  dan  pembukaan rangkaian
Spesifikasi  kontaktor  magnet yang harus  diperhatikan  adalah  kemampuan  daya kontaktor ditulis dalam ukuran Watt (kW) yang disesuaikan  dengan  beban  yang  dipikul, kemampuan menghantarkan arus dari kontak – kontaknya,  ditulis  dalam  satuan  ampere, kemampuan tegangan dari kumparan magnet, apakah  untuk  tegangan  127  Volt  atau  220 Volt,  begitupun  frekuensinya,  kemampuan melindungi terhadap tegangan rendah, misalnya ditulis ± 20 % dari tegangan kerja.
Keuntungan penggunaan kontaktor magnetis  sebagai  pengganti  peralatan  kontrol yang  dioperasikan  secara  manual  meliputi:  1) Pada  penangan  arus  besar  atau  tegangan tinggi,  sulit  untuk  membangun  alat  manual yang cocok. Sebaliknya, akan relatif sederhana  untuk  menggunakan  kontaktor magnetis  yang  akan  menangani  arus  yang besar atau tegangan  yang  tinggi. 2) Kontaktor memungkinkan operasi majemuk dilaksanakan dari satu operator (satu lokasi) dan diinterlocked  untuk  mencegah  kesalahan  dan bahaya operasi. 3) Pengoperasian yang harus diulang  beberapa  kali,  dapat  digunakan kontaktor  yang  mudah  disinkronisasi  dengan time relay. 4) Kontaktor dapat dikontrol secara otomatis  dengan  alat  pilot  atau  sensor  yang sangat  peka.5)  Tegangan  yang  tinggi  dapat diatasi oleh kontaktor dan  menjauhkan
seluruhnya dari operator, sehingga meningkatkan keselamatan / keamanan instalasi. 6) Menggunakan kontaktor peralatan kontrol  dapat  dipasangkan  pada  titik-titik  yang jauh.  7)  Menggunakan  kontaktor,  kontrol otomatis  dan  semi  otomatis  memungkinkan dilakukan  dengan  peralatan  seperti  kontrol logika yang dapat diprogram seperti Programmable Logic Controller (PLC). Push  Button  switch adalah  salkar  tekan yang  berfungsi  untuk  menghubungkan  atau memisahkan bagian –bagian dari suatu instalasi  listrik  satu  sama  lain  (suatu  sistem saklar  tekan  push  button  terdiri  dari  saklar tekan  start,  stop  reset  dan  saklar  tekan  untuk emergency.  Push  button  memiliki  kontak  NC (normally  close) dan  NO (normally  open). Prinsip  kerja  Push  Button  adalah  apabila dalam  keadaan  normal  tidak  ditekan  maka kontak  tidak  berubah,  apabila  ditekan  maka kontak  NC  akan  berfungsi  memberhentikan (stop) dan  kontak  NO  akan  berfungsi menjalankan (start) yang  digunakan  pada sistem  pengontrolan  motor –motor  induksi pada industri.
Relay elektromekanis digunakan sebagai  alat penghubung  pada rangkaian dan pada  beberapa  aplikasi  pada  industri  dan kontrol  proses  memerlukan  relay  sebagai elemen  kontrol  penting.  Relay  pengendali elektromekanis  adalah  saklar  magnetis.  Relay ini  menghubungkan  rangkaian  beban  on  dan off dengan  pemberian energi elektro magnetis yang membuka dan menutup pada rangkaian. Relay  elektromekanis  berisi  kontak  diam  dan kontak  bergerak.  Kontak  yang  bergerak dipasangkan  pada plunger .  Kontak  ditunjuk sebagai Normally  Open (NO)  dan Normally Close (NC).  Apabila  kumparan  diberi  tenaga, terjadi  medan  elektromagnetis.  Aksi  dari medan  pada  gilirannya  menyebabkan plunger bergerak pada kumparan  menutup kontak NO dan  membuka  kontak  NC.  Kontak  NO  akan membuka ketika tidak ada arus mengalir pada kumparan,  tetapi  tertutup  secepatnya  setelah kumparan  menghantarkan  arus  atau  diberi tenaga. Kontak NC akan tertutup apabila tidak diberi  daya  dan  membuka  ketika  kumparan diberi  daya.  Level  tegangan  pada  kumparan relay  yang  diberi  tegangan,  menyebabkan terhubungnya  kontak  yang  disebut  tegangan tarik( pick  up  voltage ).  Pada  level  tegangan pada  kumparan  relay  kembali  pada  kondisi tidak dioperasikan disebut tegangan lepas( drop  out  voltage) .  Kumparan  relay dirancang untuk tidak lepas sampai penurunan tegangan pada penurunan tegangan minimum sekitar  85  %  dari  tegangan  kerja.  Kumparan relay  juga  tidak  akan  menarik  (memberi
energi)  sampai  tegangan  meningkat  pada  85 % tegangan kerja, tanpa merusakan kumparan.
Thermal  Over  load  relay (TOR)  adalah proteksi  motor  listrik  dari  beban  lebih. TOR bekerja berdasarkan  pemutus  bimetal  sesuai dengan  arus  yang  mengalir,  semakin  tinggi kenaikan  temperatur  yang  menyebabkan terjadinya  pembengkokan,  maka  akan  terjadi pemutusan arus, sehingga motor akan berhenti.
Motor induksi sangat banyak digunakan di dalam kehidupan sehari-hari baik di  industri  maupun  di  rumah  tangga.  Motor induksi  yang  umum  dipakai  adalah  motor induksi  tiga  phasa  dan  motor  induksi  satu phasa.  Motor  induksi  tiga  phasa  dioperasikan pada sistem tiga phasa dan banyak digunakan didalam  berbagai  bidang  industri,  sedangkan motor  induksi  satu  phasa  dioperasikan  pada sistem  satu  phasa  yang  banyak  digunakan terutama  pada  penggunaan  untuk  peralatan rumah  tangga  seperti  kipas  angin,  lemari  es, pompa air, mesin cuci dan sebagainya karena motor  induksi  satu  phasa  mempunyai  daya keluaran yang rendah.Motor induksi merupakan  motor  listrik  arus  bolak  balik  (AC) yang  paling  luas  digunakan.  Penamaannya berasal  dari  kenyataan  bahwa  motor  ini bekerja  berdasarkan  induksi  medan  magnet stator ke rotornya, dimana arus rotor motor ini bukan  diperoleh  dari  sumber  tertentu,  tetapi merupakan  arus  yang  terinduksi  sebagai akibat adanya perbedaan relatif antara putaran rotor  dengan  medan  putar  ( rotating  magnetic field )  yang  dihasilkan  oleh  arus  stator.Belitan stator  yang  dihubungkan  dengan  suatu sumber tegangan tiga fasa akan menghasilkan medan magnet yang berputar dengan kecepatan  sinkron.  Medan  putar  pada  stator tersebut  akan  memotong  konduktor-konduktor pada  rotor,  sehingga  terinduksi  arus;  dan sesuai  dengan  Hukum Lentz ,  rotor  pun  akan ikut berputar mengikuti medan putar stator.Perbedaan  putaran  relatif  antara  stator dan  rotor  disebut  slip.  Bertambahnya  beban, akan  memperbesar  kopel  motor,  yang  oleh karenanya  akan  memperbesar  arus  induksi pada  rotor,  sehingga  slip  antara  medan  putar stator  dan  putaran  rotor  pun  akan  bertambah besar.  Jadi,  apabila  beban  motor  bertambah, putaran  rotor  cenderung  menurun.Kerja  motor induksi  adalah  berdasarkan  prinsip  induksi elektromagnet. Kerja motor induksi tergantung pada  tegangan  dan  arus  induksi  pada rangkaian rotor dari rangkaian stator.
Motor induksi jenis rotor belitan mempunyai  rotor  dengan  belitan  kumparan tiga  fasa  sama  seperti  kumparan  stator.
Kumparan  stator  dan  rotor  juga  mempunyai
jumlah  kutub  yang  sama.  Rotor  yang mempunyai  tiga  belitan  yang  mirip  dengan belitan stator. Ketiga belitan tersebut biasanya terhubung bintang. Ujung-ujung belitan tersebut  dihubungkan  dengan  slipring  yang terdapat  pada  poros  rotor.  Belitan-belitan tersebut dihubung singkat melalui sikat (brush) yang menempel pada slipring Motor induksi rotor sangkar mempunyai  rotor  dengan  kumparan  yang terdiri  atas  beberapa  batang  konduktor  yang disusun  sedemikian  rupa  hingga  menyerupai sangkar tupai. Rotor yang  terdiri dari sederetan  batang-batang  penghantar  yang terletak  pada  alur-alur  sekitar  permukaan rotor.  Rotor  dan  stator  membentuk  rangkaian magnetis, berbentuk silindris yang simetris dan diantaranya terdapat celah udara. Celah udara antara stator dan rotor, kalau terlalu luas maka effisiensi  rendah,  sebalikanya  jika  terlalu sempit menimbulkan kesukaran mekanis pada mesin,  apabila  ada  beda  perputaran  maka akan menimbulkan slip(Sinaga R, 2014).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Prasarana Ruang Laboratorium MML
Berdasarkan  lampiran  Permendiknas No.  40  Tahun  2008,    yang  tergolong  dalam luas  laboratorium  adalah  luas  keseluruhan laboratorium,  rasio  luas  per-peserta  didik,  dan minimal  lebar  ruang  laboratorium.  Hasil penelitian  lahan  Laboratorium  MML  pada Jurusan  Teknik  Elektro  Politeknik  Negeri Kupang dikelompokkan dalam Tabel 1.
Diskripsi  kelayakan  ruang  Laboratorium MML adalah sebagai berikut:
1) Dari butir pertama tentang aspek kapasitas mahasiswa, standar yang ditetapkan adalah  standart  untuk  jumlah  mahasiswa praktek  di  laboratorium  sesuai  dengan Standar  Mutu  Pendidikan  PNK  adalah  24 Orang. Hasil peninjauan presensi mahasiswa  didalam  data  bahwa  ada  19 mahasiswa  dalam  satu  rombongan  belajar yang sedang menggunakan praktek perancangan instalasi mesin listrik, berdasarkan hasil tersebut maka didapatkan skor 4
2) Aspek  kedua  yaitu  aspek  luas  ruangan laboratorium praktek perancangan instalasi mesin  listrik.  Standar  yang  ditetapkan adalah  64  m 2 .  Dari  hasil  peninjauan presensi  mahasiswa  didapat  data  bahwa luas ruang laboratorium praktek perancangan  instalasi  mesin  listrik  adalah 100  m 2  . Berdasarkan  hasil  tersebut  maka skor yang didapatkan adalah 4
3) Butir  ketiga  yaitu  aspek  rasio  luas  ruang per  peserta  didik.  Hasil  observasi  di lapangan  didapat  hasil  data  5m 2 .  Standar yang  ditetapkan  oleh  mengenai  rasio  luas ruang adalah 3m 2 per peserta didik.
Berdasarkan  hasil  tersebut,  maka  skor yang dihasilkan dari aspek tersebut  adalah 4
4) Butir  empat,  aspek  yang  ditinjau  adalah lebar ruang laboratorium. Hasil pengukuran yang  telah  dilakukan  data  bahwa  10  m. Standar  yang  ditetapkan  mengenai  lebar ruang  laboratorium  8 m.  Berdasarkan  hasil tersebut,  maka  skor  yang  dihasilkan  pada aspek tersebut adalah 4
5) Butir  lima  yaitu  luas  ruang  penyimpanan dan  perbaikan.  Data  observasi  yang dilakukan  dengan  pengukuran  langsung luas  ruang  penyimpanan  menghasilkan data  16  m 2 .  Standar  yang  mengenai  luas ruang  penyimpanan  dan  perbaikan  adalah 25  m 2 .  Berdasarkan  hasil  tersebut,  maka skor yang dihasilkan adalah 2,56
6) Butir  enam    yaitu  ruang  dosen  dan instruktur.  Data  observasi  yang  dilakukan dengan  pengukuran  langsung  luas  ruang dosen  dan  instruktur  adalah  30  m 2 , sedangkat  kriteria  standar  adalah  36  m 2 , maka  dengan  demikian  skor  untuk  butir enam ini adalah 3,33
7) Analisis  data  mengenai  ketercapaian  luas lahan  pada  Ruang  Laboratorium  praktek perancangan  instalasi  mesin  listrik  adalah P = (21,06 / 24) 𝑥 100% = 87,75%
2. Sarana Ruang Laboratorium MML
a. Perabot
Perabot  adalah  sarana  pengisi  ruang.
Standar  mengenai  sarana  untuk  laboratorium MML  yang  tergolong  dalam  perabot  adalah kursi  dan  meja.  Hasil  penelitian  mengenai perabot  yang  berada  di  Laboratorium  MML dikelompokkan dalam Tabel 2.
Deskripsi  perabot  ruang  Laboratorium MML  yang  diambil  dari  data  hasil  observasi pada Tabel 2.
1) Butir pertama yaitu aspek kursi mahasiswa di  dalam  satu  ruang  Laboratorium  MML. Standar  yang  adalah  :(1)  1  buah/peserta didik;  (2)  kuat,  stabil  dan  aman;  (3)mudah dipindahkan; (4) Ukuran memadahi dan (5) terdapat  sandaran.  Data  hasil  observasi yang  menunjukkan  jumlah  keseluruhan kursi  adalah  24  buah  dan  telah  memenuhi kriteria  yang  ditetapkan  dalam  standar. Berdasarkan  hasil  tersebut,  maka  skor yang dihasilkan 4.
2) Butir kedua aspek yang diteliti adalah meja praktek  di  dalam  satu  ruang  laboratorium.
Standar  yang  ditetapkan  meja  praktek  per kelompok mahasiswa adalah (1) 1 buah/per  kelompok  dan  setiap  kelompok maksimal  4  orang  mahasiswa  (2)  kuat, stabil,  dan  aman,  (3)  memadahi  untuk menampung peralatan praktek;. Hasil observasi  yang  telah  dilakukan  adalah jumlah  meja  di  laboratorium  MML  yang dapat  digunakan  sesuai  dudukan power supply yang  dibutuhkan  adalah  6  buah  dan semua  kriteria  yang  ada  dalam  standar telah terpenuhi. Berdasarkan hasil tersebut, maka  skor  yang  dihasilkan  pada  aspek tersebut adalah  4.
3) Butir ketiga aspek  yang diteliti adalah kursi dosen/instruktur.  Standar  yang  ditetapkan adalah:  (1)  1  buah/dosen;  (2)  kuat,  stabil dan  aman;  (3)mudah  dipindahkan;  (4) Ukuran memadahi dan (5) terdapat sandaran.  Data  hasil  observasi  yang menunjukkan  jumlah  keseluruhan  kursi dosen/instruktur adalah 4 buah.
Berdasarkan  hasil  observasi  kursi  dosen memenuhi  kriteria  yang  ditentukan  pada standar, maka skor yang dihasilkan 4
4) Butir  kempat  adalah  meja  dosen/instruktur. Standar  yang  ditetapkan  adalah  (1)  1 buah/dosen;  (2)  kuat,  stabil,  aman;  (3) mudah dipindahkan dan (4) ukuran memadahi.  Hasil  observasi  menunjukkan bahwa  dalam  ruang  Laboratorium  MML terdapat  3  buah  meja  dosen/Instruktur, sementara  dosen  yang  melaksanakan praktek  sesuai  dengan  sejumlah  mata kuliah praktek adalah minimal 4 buah meja. Berdasarkan  hasil  observasi    tersebut, maka  skor  yang  dihasilkan  dari  keadaan tersebut adalah  3
5) Demikian selanjutnya untuk butir keima dan seterusnya  yang  antara  lain  seperti  Kursi PLP,  Meja  PLP,  Komputer  Administrasi, Printer,  UPS  dan  jam  dinding,  semuanya memenuhi kriteria standar sehingga skor 4
6) Dari  hasil  analisis  dikriptif  diatas  maka untuk  perabot  ruang  Laboratorium  MML memiliki rata-rata cencapaian 97.5%
b. Peralatan  utama  praktek perancangan  instalasi mesin listrik Peralatan  utama  praktek  perancangan instalasi  mesin  listrik  antara  lain  ditunjukkan pada Tabel 3. Peralatan ini adalah merupakan peralatan  inti  dalam  melaksanakan  praktek perancangan instalasi listrik.
Diskripsi hasil observasi dan berdasarkan pengujian peralatan utama dalam melaksanakan  praktek  perancangan  instalasi mesin listrik adalah sebagai berikut:
1) Dari  seluruh  butir  komponen  penelitian yang  dikategorikan  tidak  layak  dimana tingkat  pencapaian  dibawah  50%    antara lain  adalah  motor  asinkron  3  pasa,  motor dua  kecepatan  dahlander,  motor  dua kecepatan  dengan  dua  belitan,  thermal overload, tombol tekan triple box. Berdasarkan  hasil  pengujian  peralatan ditemukan bahwa sebanyak 8 unit kontraktor  tiga  kutub  dalam  kondisi  rusak, dimana  pengadaan  peralatan  ini  diadakan tahun  1990,  sehingga  peralatan  kontaktor tersebut  sudah  tidak  layak  pakai  lagi. Terdapat  dua  unit  termal  overload  relay dalam  kondisi  rusak  dan  tiga  unit  tombol tekan  triple  box  juga  dalam  kondisi  rusak serta  20  buah  kabel  penghubung  dalam kondisi rusak.
2) Skor  tertinggi  dalam  peralatan  praktek perancangan instalasi listrik adalah peralatan  MCB  tiga  pasa  dengan  skor  4, dimana peralatan ini dinilai memadai
3) Rerata tingkat pencapaian kelayakan peralatan  utama  dalam  melaksanakan praktek perancangan instalasi listrik adalah 52,33 %
c. Peralatan Multimedia Selain peralatan utama dalam melaksanakan  praktek  perancangan  instalasi listrik, untuk menyampaikan instruksi praktektek maupun penjelasan-penjelasan teori  pendukung,  peralatan  multimedia  di Laboratorium  MML  tidak  kalah  penting. Peralatan  multimedia  dimaksud  seperti  pada Tabel 4.
Diskripsi  hasil  observasi  untuk  perlatan multimedia di ruang Laboratorium MML adalah sebagai berikut:
1) Keseluruhan  komponen  penelitian  untuk peralatan  multimedia  ini  rata-rata  skor maksimum  4,  kecuali  komputer  tidak terdapat  di  ruang  laboratorium,  yang  ada hanya  komputer  yang  berada  di  ruang Dosen/Instruktur
2) Dengan demikian rerata pencapaian kelayakan  untuk  peralatan  multimedia  di ruang  laboratorium  masin-mesin  listrik adalah 80%, kategori sangat layak

## d. Peralatan Lain
Selain  peralatan  multimedia,  terdapat sejumlah peralatan pendukung dalam melaksanakan  praktek  perancangan  instalasi mesin listrik seperti pada tabel 5.
Diskripsi  hasil  observasi  untuk  perlatan pendukung  lain  yang  ada  di  Laboratorium MML adalah sebagai berikut: 1)  Peralatan pendukung yang sangat dibutuhkan  di  Laboratorium  MML  adalah
genset  automatic  atau  ATS,  dimana  jika terjadi pemadaman listrik dari PLN diharapkan secara otomatis genset tersebut dapat beroperasi sehingga praktek di  Laboratorium  MML  dapat  berjalan dengan  baik,  namun  demikian  karena ketidak adaan peralatan genset ini, beberapa  kali  praktek  harus  ditunda. Karena  peralatan  ini  tidak  ada  maka  hasil observasi  menunjukkan  angka  tingkat capaian  sama dengan nol
2) Komponen jam dinding hanya ada di ruang instruktur/dosen,  seharusnya  jam  dinding juga  ditempelkan  di  dinding  laboratorium, sehingga seluruh mahasiswa dapat melihat dan  menepati  waktu,  skor  untuk  peralatan pendukung  ini adalah nol.
3) Skor  untuk  peralatan  pendukung  lainnya seperti  AC,Kipas  amgin,  tempat  sampah, sudah memenuhi standard  dengan skor 4
4) Rerata tingkat pencapaian Peralatan pendukung    Lain  di  Laboratorium    MML adalah 60%.

## B. Rekapitulasi  Hasil  Pencapaian  Studi kelayakan Pelaksanaan Praktek PIML
Sesuai  hasil  observasi  sarana  dan prasarana serta berdasatkan pengujian peralatan  utama  dalam  pelaksanaan  praktek perancangan instalasi mesin listrik  ditetapkan rekapitulasi hasil seperti pada Tabel 6.
Berdasarkan rekapitulasi hasil observasi dalam  penelitian  ini  didiskripsikan  sebagai berikut:
1) Tingkat pencapaian
keseluruhan komponen  penelitian  adalah  75,52  % dalam range kategori layak, belum mencapai kategori sangat layak
2) Komponen  penelitian  yang  paling  rendah adalah peralatan utama dalam pelaksanaan praktek perancangan instalasi mesin  listrik  dengan  tingkat  pencapaian 52,33%
3) Komponen  penelitian  yang  paling  tinggi adalah prasarana ruang laboratorium mesin  listrik  dengan  tingkat  pencapaian 87,75%  dengan  kategori  sangat  layak dalam  pelaksanaan  praktek  perancangan instalasi mesin listrik
persentase  pencapaian  dalam  rekapitulasi seluruh komponen diatas digambarkan seperti pada Gambar 1.
Tabel 1. Prasarana  ruang Laboratorium MML No Komponen Penelitian KS HO SI SR P (%) 1  Kapasitas Mahasiswa 24 19 4 3,17 79,17 2  Luas Ruang Lab 64 100 4 4,00 100,00 3  Rasio Ruang Lab/Mahasiswa 3 5 4 4,00 100,00 4  Lebar Ruang Lab 8 10 4 4,00 100,00 5  Luas Ruang Penyimpanan/perbaikan 25 16 4 2,56 64,00 6  Luas Ruang Dosen/Instruktur 36 30 4 3,33 83,33 Total Skor 24  21,06 87,75 Rerata Pencapaian
Keterangan:KS: Kriteria Standar, HO: Hasil Observasi, SI  : Skor Ideal, SR : Skor Rilil P    : Pencapaian
Tabel 2. Perabot ruang Laboratorium MML
No Komponen Penelitian
KS
HO SI SR P 1  Kursi Mahasiswa 24 24 4 4,00 100,00 2  Meja Praktek 6 6 4 4,00 100,00 3  Kursi Dosen/Instruktur 4 4 4 4,00 100,00 4  Meja Dosen/Instruktur 4 3 4 3,00 75,00 5  Kursi PLP 2 2 4 4,00 100,00 6  Meja PLP 2 2 4 4,00 100,00 7  Komputer Adm 1 1 4 4,00 100,00 8  Printer 1 1 4 4,00 100,00 9  UPS 1 1 4 4,00 100,00 10  Jam Dinding 1 1 4 4,00 100,00 Total Skor 40 39,00 97,50 Rerata Pencapaian
Tabel 3. Peralatan Utama Praktek Perancangan Instalasi Mesin Listrik
No Komponen Penelitian KS HO SI SR P Keterangan 1  Kontaktor tiga kutub 20 12 4 2,40 60,00  8 Unit Rusak 2  Motor Asinkron 3 pasa 5 2 4 1,60 40,00 3  Motor Dua Kecepatan Dahlander 5 1 4 0,80 20,00 4  Motor Dua Kecepatan Dua belitan 5 1 4 0,80 20,00 5  Thermal Overload Relay 5 2 4 1,60 40,00  2 Unit Rusak 6  Tombol tekan Triple box 15 5 4 1,33 33,33  3 Unit Rusak 7  Fuse Single Pole 5 3 4 2,40 60,00 8  MCB tiga pasa 5 5 4 4,00  100,00 9  Power Supply AC 3 phasa 5 3 4 2,40 60,00 10  Kabel Penghubung 100 90 4 3,60 90,00  20 Rusak Total Skor 40  20,93 52,33 Rerata Pencapaian (%)
Tabel 4. Peralatan Multimedia di Ruang Laboratorium MML No Komponen Penelitian KS HO SI SR P 1  Papan Tulis 1 1 4 4,00 100,00 2  LCD Projector 1 1 4 4,00 100,00 3  Layar LCD Projector 1 1 4 4,00 100,00 4  Komputer 1 0 4 0,00 0,00 5  Titik Akses Internet 1 1 4 4,00 100,00 Total Skor 20 16 80,00 Rerata Pencapaian (%)
Tabel 5.  Peralatan lain di Laboratorium MML
No Komponen Penelitian KS HO SI SR P 1  Tempat sampah 1 1 4 4,00 100,00 2  Jam Dinding 1 0 4 0,00 0,00 3  Air Conditioner 2 2 4 4,00 100,00 4  Kipas Angin 2 2 4 4,00 100,00 5  Genset Automatic/ATS 1 0 4 0,00 0,00 Total Skor 20,00 12,00 60,00 Rerata Pencapaian (%)
Tabel 6. Rekapitulasi pencapaian studi kelayakan praktek PIML
No Komponen Penelitian SI TS P 1  Prasarana  ruangan Laboratorium MML 24 21,06 87,75 2  Perabot ruang Laboratorium MML 40 39,00 97,50 3  Peralatan utama praktek PIML 40 20,93 52,33 4  Peralatan multimedia Laboratorium MML 20 16,00 80,00 5  Peralatan lain untuk ruang Laboratorium MML 20 12,00 60,00 Total Skor 144 108,99 75,52 Rerata Pencapaian (%)
Gambar 1. Tingkat pencapaian kelayakan dalam melaksanakan praktek PIML

## PENUTUP
A.  Kesimpulan
Tingkat pencapaian keseluruhan komponen  baik    sarana  maupun  prasarana yang  digunakan  dalam  pelaksanaan  praktek perancangan  instalasi  mesin  listrik  masih dalam kategori layak dengan tingkat pencapaian kelayakan maksimum 75,52 % .
Komponen  penelitian  yang  paling  rendah adalah  peralatan  utama  dalam  pelaksanaan praktek  perancangan  instalasi  mesin  listrik dengan tingkat pencapaian kelayakan 52,33%.
Komponen  penelitian  yang  paling  tinggi adalah  prasarana  ruang  laboratorium  mesin listrik  dengan  tingkat  pencapaian  87,75%, tingkat pencapaian ini mengindikasikan kategori  sangat  layak  dalam  pelaksanaan praktek perancangan instalasi mesin listrik
B.  Saran Dari hasil penelitian ini, untuk meningkatkan mutu sarana laboratorium Mesin  Mesin  Listrik  di  Politeknik  Negeri Kupang, khususnya dalam pelaksanaan
praktek  perancangan  instalasi  mesin  listrik disarankan: agar mengusulkan peralatan terbaru khususnya  untuk  peralatan  utama  dalam pelaksanaan  praktek  di  laboratorium  mesin- mesin  listrik.  Perlu  penambahan  peralatan khususnya  untuk  motor-motor  listrik,  baik untuk motor dua kecepatan maupun beberapa jenis motor induksi lainnya.
Perlu pengadaan generator set (Genset) yang berkapasitas disesuaikan dengan kebutuhan  daya  pada  laboratorium  mesin- mesin listrik yang dilengkapi dengan automatisasi genset (ATS)

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis mengucapkan terimakasih kepada  Politeknik  Negeri  Kupang  yang  telah memberikan  dukungan  materil,  sarana  dan prasarana  sehingga  penelitian  ini  dapat dilaksanakan.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 87,75 97,50 52,33 80,00 60,00

## DAFTAR PUSTAKA
Masri  M,  Darminto,  Fauziah  I.  (2011).  Service Quality  Analysis  of  Laboratory  of Department  of  Chemistry,  Faculty  of Mathematics  and  Natural  Sciences. Jurnal Chemica .12 (2)27 – 35. NazirM. (2009). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia
[NEMA]  National  Electrical  Manufacturers
Assosiation.  2007. Diagram,  Device,
Disaignations and Symbols for Industrial
Control  and  Systems .  Rosslin  Virginia:
National
Electrical
Manufacturers Assosiation. Nurdin M. (2012). Center of Technology (COT) for  Industrial  Product  Development through Collaboration and Partnership in Polytechnic Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 52, 207-216. Rinda H. & Gerardus P. (2008). Model Sistem
Penjaminan
Mutu & Proses Penerapannya  di  Perguruan  Tinggi.
Yogyakarta: Graha Ilmu. Sinaga R.(2014). Perancangan Instalasi Mesin
Listrik, Jurusan Teknik Elektro.
Kupang: Politeknik Negeri Kupang
Sonhadji  A.(  2002).    Laboratorium  Sebagai
Basis Pendidikan Teknik Di Perguruan Tinggi.  Malang:  Universitas  Negeri Malang
Sugiyono.
(2013). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta Wijayana B.P.(2013).  Studi Kelayakan Sarana Dan Prasarana
Laboratorium.
Yogjakarta: UNY
Wiyogo  &  Nopy  Y.  (2014).  Application  of
Quality Function Deployment on Practicum Needs Analysis of Mechanical Engineering Education Program. Jurnal  Pendidikan  Teknologi dan Kejuruan BALANGA . 2 (2):23-32