## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022

## DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK DI DUSUN BORO DESA JABUNG KECAMATAN JABUNG
Nur Izza Azizur Rohma 2) , Fayrus Abadi Slamet 2)
1), 2) Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
1) azizuriza074@gmail.com , 2) fayrusslamet@gmail.com
Abstrak: Perkembangan anak adalah suatu proses perubahan dimana anak belajar menguasai tingkat yang lebih tinggi dari aspek-aspek gerakan, berpikir, perasaan, dan interaksi  baik  dengan  sesama  maupun  dengan  benda-benda  dalam  lingkungan hidupnya. Perkembangan tersebut merupak peran dari adanya pendidikan orang tua yang  bertanggung  jawab  atas  pendidikan  anak.  Berbagai  stimulasi  mampu mempengaruhi  perkembangan  anak,  diantaranya  yaitu gadget. Perkembangan teknoligi saat ini dengan kehadiran gadget menjadi kebutuhan bagi manusia. Gadget tidak  hanya  sebagai  alat  untuk  berkomunikasi  namun  juga  dapat  membantu mempermudah  melakukan  aktivitas-aktivitas  lainnya.  Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk mengidentifikasi dampak penggunaan gadget pada perkembangan sosial anak usia dini di Dusun Boro Jabung desa Jabung Kecamatan Jabung. Penelitian ini adalah jenis  penelitian  kualitatif.  Sifat  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif.  Teknik pengumpulan  data  menggunakan  wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Teknik penjamin  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber  dan  waktu  sedangkan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisa kualitatif. Kesimpulannya  mengenai  dampak  penggunaan gadget pada  perkembangan  sosial anak  usia  dini  di  Dusun  Boro  Jabung  Desa  Jabung  Kecamatan  Jabung  yaitu penggunaan gadget yang dilakukan oleh anak-anak usia dini memepunyai dampak positif maupun negatif tergantung dari intensitas serta pengawasan dari orang tua. Tingginya  intensitas  dan  durasi  penggunaan  gadget  serta  aplikasi-aplikasi  yang sering di mainkan sebaiknya dibatasi dalam pemakainnya karena tidak sesuai atau belom layak pada usianya.
Kata kunci : Gadget , Perkembangan sosial.
Abstract: Child development is a process of change in which children learn to master a higher level of aspects of movement, thinking, feeling, and interacting both with others and  with  objects  in  their  environment.  This  is  the  role  of  parent  education,  which  is responsible  for  their  children's  education.  Various  stimulations  can  affect  children's development, including gadgets. Current technological developments and the presence of gadgets are a necessity for humans. Gadgets are not only tools for communicating but can also make other activities easier. The purpose of this study was to identify the impact of using gadgets on the social development of early childhood in Boro Jabung Hamlet, Jabung Village, and Jabung District. This research is a type of qualitative research. The nature of this research is descriptive and qualitative. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation The data validity assurance technique uses source  and  time  triangulation,  while  the  analytical  technique  used  in  this  study  is  a

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022
qualitative analysis technique. The conclusion regarding the impact of using gadgets on the social development of early childhood in Boro Jabung Hamlet, Jabung Village, and Jabung District is that the use of gadgets by early childhood has positive and negative impacts depending on the intensity and supervision of parents. The high intensity and duration of using gadgets and applications that are often played should be limited in their use because they are not suitable for their age.
Keyword: Gadget, Social development

## PENDAHULUAN
Gadget adalah  istilah  yang  digunakan  untuk  menyebut  beberapa  jenis  alat teknologi yang berkembang pesat dan memiliki fungsi khusus, misalnya smartphone, iphone , computer, dan tab. Smartphon e merupakan salah satu jenis gadget yang banyak digunakan oleh masyarakat, hampir setiap rumah memiliki smartphone . Gadget telah menjadi sesuatu yang disukai banyak orang, baik orang dewasa maupun anak-anak, karena kecanggihannya 1 .
Gadget merupakan teknologi yang sangat populer sekarang ini, orang dewasa maupun anak-anak menggunakan gadget 2 . Dimana banyak produk-produk gadget yang menjadikan anak- anak sebagai target pasar mereka dan anak-anak kini telah menjadi konsumen aktif pengguna gadget. Gagdet merupakan  alat  elektronik  yang  digunakan sebagai  media informasi, media belajar dan sebagai hiburan.
Tren gadget terus berkembang di Indonesia dengan kecanggihan teknologinya. Penggunaan media teknologi seperti gadget membutuhkan pengawasan dari orang tua.
Penggunaan gadget pada anak usia dini hanya bermain game dan menonton youtube , jelas sangat berbeda dengan orang dewasa dalam menggunakan gadget . Penggunaan gadget pada anak usia dini sering dilakukan ketika di rumah, seperti sepulang sekolah,
saat makan dan bahkan mau tidur 3 .
1 Nor Annisa et al., “Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 9 (2022): 837 – 849. 2 Ns. F itra Mayenti and Indiana Sunita, “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Di Paud Dan Tk Taruna Islam Pekanbaru,” Photon: Jurnal Sain dan Kesehatan 9, no. 1 (2018): 208 – 213.
3 Zakiyuddin Zakiyuddin et al., “Dampak Gadget Pada Anak Usia Remaja Di SMP Negeri 02 Meureubo Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat,” Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar 2, no. 1 (2020): 161.

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022
Tujuan  penggunaan gadget dapat  mempengaruhi  tingkat  interaksi  sosial  di lingkungannya.  Penggunaan gadget secara  terus  menerus  akan  berdampak  negatif terhadap  pola  perilaku  anak  dalam  kesehariannya,  anak  yang  terlalu  sering  dalam penggunaanya  akan  cenderung  terus  menerus  menggunakan gadget akan  sangat tergantung  dan  menjadi  kegiatan  yang  harus  dan  rutin  dilakukan  oleh  anak  dalam aktivitas sehari-hari 4 . Saat ini anak-anak lebih sering bermain gadget dari pada belajar berinteraksi  dengan  lingkungan  sekitarnya,  hal  ini  sangatlah  mengkhawatirkan, dimana akan berdampak terhadap anak-anak dalam menggunakan gadget .
Gadget memiliki banyak manfaat, terutama jika digunakan dengan cara yang benar,  dan  seharusnya  memungkinkan  orang  tua  untuk  memperkenalkan gadget kepada  anak-anak  mereka,  hal  ini  perlu,  tetapi  memperhitungkan  efek  positif  dan negatifnya 5 . Gadget digunakan untuk membuat kehidupan sehari-hari menjadi lebih mudah komunikasi kehidupan alat. , namun tergantung dari kegunaan gadget tersebut, berguna  atau  tidaknya gadget itu  sendiri  membawa  beberapa  kelebihan  dan kekurangan. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyaringan terhadap efek penggunaan gadget .  Namun,  lebih  banyak  negatif  dari  pada  positif  bagi  anak-anak  yang menggunakan gadget , tergantung pada bagaimana orang tua mendidik dan mengawasi anak-anak mereka saat menggunakan gadget.
Beberapa kasus mengenai dampak negatif gadget , sering kali menimpa anak- anak.  Mulai  dari  kecanduan  internet,  game,  dan  juga  konten  pornografi.  Hasil pengamatan  peneliti,  dampak  negatif  bagi  anak  di  dusun  boro  kecamatan  jabung sangatlah bermacam-macam, diantaranya adalah kurangnya interaksi dengan teman, mempengaruhi kesehatan, mengganggu perkembangan, dan mempengaruhi perilaku anak.  Sedangkan  dampak  positif  dalam  penggunaan gadget bagi  anak-anak  salah satunya mendapatkan pengetahuan yang lebih luas, melatih kreativitas anak 6 .
Beberapa hal penting dalam memaksimalkan pengawasan anak saat bermain dengan gadget nya,  yaitu: 1) menjadikan akun email pribadi  orang  tua  sebagai akun
4 Layyinatus Syifa, Eka Sari Setianingsih, and Joko Sulianto, “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3, no. 4 (2019): 538.
5 Ibid. 6 Mayenti and Sunita, “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Di Paud Dan Tk Taruna Islam Pekanbaru.”

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022
utama  anak-anak,  sehingga  semua  kegiatan  internet  anak  langsung  terintegrasi  dan terpantau  di akun email orang tua, 2) untuk aplikasi sosial media, hanya ijinkan anak berteman dan mem- follow teman yang sebaya, 3) membuat peraturan No Gadget mulai bakda maghrib sampai jam sembilan malam. Ini adalah prime-time efektif anak untuk belajar, 4) untuk anak usia SD atau TK sebaiknya dibatasi anak bermain  gadget  tidak lebih  dari  dua  jam  per  hari,  5)  orang  tua  harus  menjadi  teladan  dengan  tidak menunjukkan intensitas tinggi dalam memakai gadget , 6) Jangan memarahi anak-anak membabi  buta  saat  mengetahui  mereka  terpapar  konten  negatif  di  dunia  maya. Sebaiknya  beri  pendampingan,  pengarahan, dan penjelasan yang sesuai  dan mudah dipahami oleh bahasa anak 7 .
Kecanduan  dalam  menggunakan  gadget  dapat  berakibat  buruk  bagi perkembangan  anak,  salah  satunya  adalah  perkembangan    social  yang  sangat dibutuhkan  bagi  anak  usia  dini.  Perkembangan  sosial  juga  dapat  diartikan  sebagai proses  belajar  untuk  menyesuaikan diri  dengan  norma-norma  moral kelompok dan tradisi. Perkembangan sosial anak prasekolah adalah perkembangan tingkah laku anak untuk  menyesuaikan  diri  dengan  aturan-aturan  yang  berlaku  di  masyarakat, dimanapun mereka berada 8 .
Jika  perkembangan  sosial  anak  terhambat,  anak  akan  kesulitan  untuk beradaptasi dengan dirinya sendiri, terutama ketika tuntutan kelompok, kemandirian berpikir  dan  perilaku  anak 9 .  Sesuai  hasil  pengamatan  peneliti  anak  di  Dusun  Boro Kecamatan  Jabung  lebih  cenderung  sikap  social  yang  kurang  berkembang,  dimana orang  tua  lebih  suka  memberikan gadget kepada  anaknya  sementara  orang  tua bekerja, orang tua sengaja memberikan gadget untuk hiburan anak. Peneliti mengkaji dampak  penggunaan gadget terhadap  perkembangan  sosial  anak-anak  Dusun  Boro Desa Jabung Kecamatan Jabung.
7 Arief Hidayat and Syarah Siti Maesyaroh, “Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini,” JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 1, no. 5 (2022): 356.
8 Aprilia Elsye Melinda and Izzati Izzati, “Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Teman Sebaya,” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9, no. 1 (2021): 127.
9 Irdamurm Zemi Kaffa, Neviyarni, “Analisis Perkembangan Sosial Anak,” Jurnal Pendidikan Tambusai 5 (2021): 1 – 13.

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  adalah  studi  lapangan  kualitatif,  penelitian  berupa bahasa tulis dan lisan masyarakat serta perilaku informan yang dapat diamati. Oleh karena itu, data utama yang dibutuhkan adalah berupa wawancara dengan informan. Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  hasilnya  tidak  diperoleh  dari  prosedur statistik  atau  bentuk  perhitungan  lainnya 10 .  Penelitian  ini  dilakukan  dengan mengumpulkan  data  dalam  kondisi  yang  wajar,  menggunakan  cara  kerja  yang sistematis, terarah dan bertanggung jawab sehingga tidak kehilangan sifat ilmiahnya atau serangkaian kegiatan atau proses untuk mengumpulkan data 11 .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Memperhatikan  dan  menelaah  hasil  observasi,  dan  wawancara  secara mendalam  dengan  para  narasumber,  serta  dokumentasi  dan  angket  maka  telah dipaparkan  deskripsi  umum  tentang  temuan  dan  hasil  penelitian  yang  berkaitan dengan  dampak  penggunaan gadget terhadap  perkembangan  social pada  anak di dusun boro desa jabung kecamatan jabung kabupaten Malang. hasil penelitian di atas, dapat  di  artikan  bentuk  penggunaan gadget  p ada  anak  terdapat  dua  dampak  yaitu dampak  positif  dan  dampak  negative.  Dampak  dari  penggunaan gadget memang sangatlah  besar  kebiasan-kebiasaan  menggunakan  gadget  yang  tanpa  batas  akan mempengaruhi  anak  dan  dalam  situasi  seperti  ini  anak  akan  semakin  sering menggunakan gadget.
a) Hasil Observasi
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa anak sering melihat  dan  memaki gadget untuk  melihat youtube,  tiktok ,  serta  bermain  game, kebanyaka anak-anak memanfaatkan gadget untuk melihat konten atau video akan tetapi ada juga yang dibuat untuk bermain game online . Kecanduan Gadget sudah mulai  terasa  dimana  anak – anak  sudah  mulai  menyendiri  dan  kurang  bergaul
10 Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D” (Bandung: Alfabet, 2017).
11 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011).

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022
dengan  teman-teman  yang  ada  disekitarnya,  bahkan  sulit  untuk  melakukan sosialisasi.
b) Hasil Angket
Hasil  pengisian  angket  pada  anak  didapatkan  bahwa  27%  anak  dengan kategori pemakaian gadget tinggi, dengan durasi pemakaian gadget lebih dari 2 jam sehari,  kategori  sedang sebanyak 43% dengan durasi  pemakaian gadget kurang dari  1  jam  atau  40-60  menit  dalam sehari,  sedangkan  33%  lainnya masuk  dalam kategori  rendah  dengan  pemakaian gadget 5-30  menit  dalam  sehari  dan  sangat jarang  menggunakan gadget di  rumah  atau  hanya  saat  senggang  saja.  Sehingga, peneliti  mendapatkan 10  anak yang  menggunakan gadget lebih  dari  2 jam  dalam sehari.  Anak  menggunakan gadget untuk  membuka  Internet, youtube ,  dan game . Tingkat  kecanduan  anak  beragam,  seperti  tangan  tidak  bisa  diam  saat  tidak memegang gadget ,  menangis  saat gadget diambil,  dan  sering  menirukan gerakan yang ada di dalam game yang sering dimainkan.
Hasil pengisian angket pada orang tua anak didapatkan bahwa orang tua setuju jika  anak  menggunakan gadget kurang  dari  1  jam  dalam  sehari  atau  saat  waktu luang  saja.  Semenjak mengenal gadget ,  anak  menjadi  sering  membantah,  lebih senang  bermain gadget di    rumah  dibanding  bermain  di  luar  bersama  teman- teman.
c) Hasil Wawancara
Hasil wawancara anak menunjukkan bahwa anak lebih banyak menggunakan gadget untuk bermain game online dan menonton youtube , tiktok. Beberapa anak dibatasi penggunaan gadget nya oleh orang tua, namun ada anak yang saat gadget diminta akan  marah.  Anak  mengatakan  bahwa gadget tidak  banyak  berpengaruh pada perilakunya, akan tetapi anak  merasa  pusing  hingga  mata  menjadi  merah dan  pandangan  menjadi  kabur. Anak belum mampu  beradaptasi dengan baik di lingkungan baru. Namun  terkadang  anak  juga  pernah  melanggar  aturan  sekolah dan  berkata  kasar  pada  teman  karena sering di ejek atau bahkan bertengkar.
Hasil  wawancara  dengan  orang  tua  anak  mengatakan  bahwa  anak menggunakan gadget untuk bermain game online, menonton youtube, tiktok . Gadget

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022
memiliki dampak  positif bagi anak jika digunakan  mencari   informasi   tambahan sebagai  sarana  penunjang  belajar,  serta  tidak  menggunakan gadget terlalu lama, agar tidak  mengalami kecanduan. Selain dampak positif, ada pula  dampak negatif dari gadget yaitu  anak  menjadi  malas  melakukan  aktivitas  fisik,  anak  sering menyendiri dirumah, bahkan enggan untuk bermain diluar rumah  sehingga anak kurang percaya diri dalam melakukan sosialisasi di lingkungannya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan penulis mengenai “Dampak Pengunaan  Gadget  Pada  Perkembangan  Sosial  Anak  Usia  Dini  Di  Dusun  Boro  Desa Jabung Kecamatan Jabung”, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1) Penggunaan gadget pada anak-anak sangat beragam dengan durasi satu jam atau lebih per hari dengan permainan seperti game online , menonton video  kartun,  menonton video  tiktok ,  menonton youtube dan  menonton film kartun. Penggunaan alat bantu  bagi anak-anak di Dusun Boro  Desa Jabung  Kecamatan  Jabung  berpengaruh  terhadap  perkembangan  sosial anak. anak-anak akan kecanduan gadget jika diberikan gadget secara rutin dan  rata-rata  penggunaan gadget di  kalangan  anak-anak  adalah  untuk menonton animasi, menonton teman, bermain game dan lain-lain.

## Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang P-ISSN 2622-674X / E-ISSN 2721-9585 Volume 4, Nomer 2 / Desember 2022

## DAFTAR PUSTAKA
Annisa,  Nor,  Noor  Padilah,  Reni  Rulita,  and  Renny  Yuniar.  “Dampak  Gadget  Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 9 (2022): 837 – 849.
Hidayat, Arief, and Syarah Siti Maesyaroh. “Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 1, no. 5 (2022): 356.
Mayenti, Ns. Fitra, and Indiana Sunita. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak  Usia  Dini  Di  Paud  Dan  Tk  Taruna  Islam  Pekanbaru.” Photon:  Jurnal  Sain  dan Kesehatan 9, no. 1 (2018): 208 – 213.
Melinda, Aprilia Elsye, and Izzati Izzati. “Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Teman Sebaya.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9, no. 1 (2021): 127.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Sugiyono. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.” Bandung: Alfabet, 2017. Syifa,  Layyinatus,  Eka  Sari  Setianingsih,  and  Joko  Sulianto.  “Dampak  Penggunaan  Gadget Terhadap  Perkembangan  Psikologi  Pada  Anak  Sekolah  Dasar.” Jurnal  Ilmiah  Sekolah Dasar 3, no. 4 (2019): 538.
Zakiyuddin,  Zakiyuddin,  Fitrah  Reynaldi,  Fakhrurradhi  Luthfi,  Susy  Sriwahyuni,  and  Fadhil Ilhamsyah.  “Dampak  Gadget  Pada  Anak  Usia  Remaja  Di  SMP  Negeri  02  Meureubo Kecamatan  Meureubo  Kabupaten  Aceh  Barat.” Jurnal  Pengabdian  Masyarakat:  Darma Bakti Teuku Umar 2, no. 1 (2020): 161.
Zemi  Kaffa,  Neviyarni,  Irdamurm.  “Analisis  Perkembangan  Sosial  Anak.” Jurnal  Pendidikan Tambusai 5 (2021): 1 – 13.