Url: http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/baktikita

## PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOFT SKILL MELALUI KEGIATAN BANJARI UNTUK SANTRI TPQ AL HIDAYAH
Nur Khofifah 1 , Ahmad Abi Yazid Al-Bustomy Arroziq 2 ,
Novita Eka Chandra 3 , Mohammad Syaiful Pradana 4
¹Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: nurkhofifah2021@gmail.com
2 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: aydizay26@gmail.com
3 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: novitaeka@unisda.ac.id
4 Universitas Islam Darul ‘ulum. Email: syaifulp@unisda.ac.id
Abstract. Soft skill is one of the skills that must be possessed by students. Soft skill development for students can be done through banjari activities. Banjari is an Islamic art that is in great demand by  students.  However,  the  banjari  activities  at  the  Al  Hidayah  TPQ  in  Kedalon,  Keting  Village, Sekaran  District,  Lamongan  Regency  experienced  guidance,  because  there  was  no  routine guidance  and  training.  Therefore,  the  team  of  KKN  Unisda  2021  held  assistance  for  banjari activities  for  these  students.  This  mentoring  activity  aims  to  improve  the  soft  skills  of  TPQ  Al Hidayah  students  through  banjari  activities.  The  methods  used  in  this  activity  are  lectures  and training. The stages include preparation, implementation, and evaluation. Based on the results of the activity, it can be seen that after the banjari activity assistance was carried out, understanding of the material, skills and enthusiasm improved. Thus, it is said that through this banjari activity, TPQ Al Hidayah students can develop soft skills.
Keywords: soft skill, banjari, student.

## ABSTRAK
Soft skill merupakan salah satu keterampilan harus dimiliki oleh santri. Pengembangan soft skill untuk  santri  dapat  dilakukan  melalui  kegiatan  banjari.  Banjari  merupak  kesenian  islami  yang sangat diminati oleh santri. Namun, kegiatan banjari di TPQ Al Hidayah di Dusun Kedalon Desa Keting Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan mengalami  penutunan, dikarenakan tidak ada bimbingan  dan  pelatihan  yang  rutin.  Oleh  sebab  itu,  tim  KKN  Unisda  2021  mengadakan pendampingan  kegiatan  banjari  untuk  santri  tersebut.  Kegiatan  pendampingan  ini  bertujuan untuk  meningkatkan  kemampuan  soft  skill  santri  TPQ  Al  Hidayah  melalui  kegiatan  banjari. Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  yaitu  ceramah  dan  pelatihan.  Adapun  tahapannya meliputi  persiapan,  pelaksanaan  dan  evaluasi.  Berdasarkan  hasil  kegiatan,  terlihat  bahwa sesudah  dilakukan  pendampingan  kegiatan  banjari,  pemahaman  materi,  keterampilan  dan semangat mengalampi peningkatan. Dengan demikian, dikatakan bahwa melalui kegiatan banjari ini santri TPQ Al Hidayah mampu mengembangkan keterampilan soft skill.
Kata Kunci: soft skill, banjari, santri.

## PENDAHULUAN
Soft  skill merupakan  keterampilan  seseorang  untuk  mengembangkan potensinya baik diri sendiri maupun bermasyarakat (Elfindri et al. 2012). Soft skill juga  diartikan  sebagai  pengenalan  diri  dan  posisi  seseorang  (Saputra  2020). Dengan begitu, pengembangan soft skill dilakukan untuk mengembangan potensi diri  seseorang  dan  mengetahui  posisi  orang  tersebut.  Salah  satu  kegiatan  yang dapat  dilakukan  untuk  mengembangkan  keterampilan soft  skill melalui  kegiatan banjari. Banjari adalah kegiatan islami yang berasal dari Kalimantan  (Anggraini, Ashlihah,  and  Muhibuddin  2021).  Kesenian  ini  dilakukan  dengan  mengalunkan musik  rebana.  Sampai  saat  ini  kegiatan  banjari  ini  paling  banyak  diminati  oleh santri,  termasuk  santri  TPQ  Al  Hidayah  di  Dusun  Kedalon  Desa  Keting Kecamatan  Sekaran  Kabupaten  Lamongan.  Kurang  lebih  2  tahun  terakhir, kegiatan  banjari  di  Dusun  Kedalon  ini  kurang  aktif.  Hal  ini  dikarenakan  banyak remaja  dari  dusun  tersebut  yang  pergi  b  ekerja  dan  keluar  kota,  sehingga  hanya beberapa  orang  saja  dikala  senggang  yang  dapat    melatih  para  santri  TPQ  Al Hidayah. Akibatnya, pemahaman santri terhadap keterampilan banjari ini menjadi kurang.  Oleh  karena  alasan  tersebut,  tim  KKN  Unisda  2021  membantu  untuk mengaktifkan  kembali  kegiatan  banjari  dan  melakukan  pendampingan  dan pelatihan  keterampilan  banjari.  Tujuan  dari  kegiatan  ini  yaitu  untuk mengembangkan soft skill santri dengan melatih keterampilan banjari, khususnya dalam  inovasi  ritme  dan  nada.  Dari  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  mengatasi permasalahan  di  TPQ  Al  Hidayah,  dan  memberikan  hasil  yang  baik  untuk santrinya. Selain itu, dapat memberikan konstribusi penting untuk pengembangan Desa Keting.

## METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan pada kegiatan ini yaitu ceramah dan pelatihan. Metode ceramah  diberikan  untuk  pemahaman  materi  dan  teknik  yang  terkait  dengan banjari, sedangkan metode pelatihan dilakukan dengan praktek menggunakan alat musik  banjari.  Kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  secara  tatap  muka  seminggu sekali selama bulan Agustus 2021. Peserta dari kegiatan ini adalah santri TPQ Al Hidayah  di  Dusun  Kedalon  Desa  Keting  Kecamatan  Sekaran  Kabupaten Lamongan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  oleh  tim  KKN  Unisda  2021 Kecamatan  Sekaran.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  menjalin  kerja  sama Kepala  Desa  Keting  beserta  jajarannya.  Kegiatan  ini  meliputi  sosialisasi, pendampingan  dan  pelatihan,  baik  materi,  teknik  maupun  praktek  langsung menggunakan  alat  musik  banjari.  Beberapa  tahapan  yang  dilakukan  pada kegiatan ini sebagai berikut:
a. Persiapan
Sebelum  dilakukan  kegiatan,  tim  melakukan  koordinasi  dengan  pihak desa terkait perijinan, maksud dan tujuan dari kegiatan. Setelah perijinan diterima,  tim  melakukan  sosialisasi  terkait  pendampingan  dan  pelatihan banjari untuk santri TPQ Al Hidayah. Selanjutnya, tim menyusun materi yang  digunakan  untuk  pendampingan  dan  pelatihan,  serta  menyusun indikator keberhasilan kegiatan.
b. Pelaksanaan
Narasumber dari kegiatan ini yaitu beberapa tim KKN Unisda 2021 yang memiliki  keterampilan  dan  kemampuan  yang  mumpuni  dalam menggunakan  banjari.  Kegiatan  yang  dilakukan  meliputi  pendalamaan materi,  pengetahuan  dan  keterampilan,  diskusi  dan  tanya  jawab.  Materi yang  diberikan  menitikberatkan  pada  inovasi  ritmen  dan  nada.  Awal kegiatan  ini  berjalan,  santri  nampak  kurang  bersemangat.  Hal  ini disebabkan  karena  sudah  lama  tidak  ada  bimbingan  dan  latihan  banjari yang  dilakukan,  sehingga tim  KKN  memberikan  motivasi  kepada  santri untuk  tetap  berlatih.  Setelah  2  kali  tatap  muka,  nampak  peningkatan keinginan  dan  semangat  santri  dalam  belajar.  Selain  itu,  keterampilan dan  pengetahuan  santri  terkait  banjari  sudah  meningkat.  Berikut  ini dokumentasi kegiatan pendampingan.
Gambar 1 . Pemahaman materi santri
Gambar 2 . Pendampingan pelatihan dan praktek banjari
c. Evaluasi
Untuk melihat ketercapaian indikator keterampilan santri, tim melakukan evaluasi  sebelum  dan  sesudah  kegiatan  pendampingan.  Perhatikan  tabel berikut.

## Tabel 1. Evaluasi sebelum kegiatan
Evaluasi Jumlah Santri TPQ Al Hidayah Kurang Cukup Baik Pemahaman materi 9 6 Keterampilan 13 2 Semangat 10 5
Berdasarkan  hasil  pada  Tabel  1,  sebelum  dilakukan  pendampingan, pemahaman  materi,  keterampilan  dan  semangat  santri  berada  pada kategori kurang dan cukup.
Tabel 2. Evaluasi sesudah kegiatan Evaluasi Jumlah Santri TPQ Al Hidayah Kurang Cukup Baik Pemahaman materi 8 7 Keterampilan 13 2 Semangat 6 9
Namun  pada  Tabel  2,  terlihat  bahwa  sesudah  pendampingan  dilakukan, pemahaman  materi,  keterampilan  dan  semangat  santi  berada  pada kategori cukup dan baik. Hal ini menandakan bahwa terjadi peningkatan sesudah dilakukan pendampingan.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa melalui kegiatan  banjari,  santri  TPQ  Al  Hidayah  dapat  mengembangkan  keterampilan soft skill . Hal ini terlihat dari meningkatnya pemahaman materi, keterampilan dan semangat santri setelah dilakukan pendampingan kegiatan banjari.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  LPPM  Universitas  Islam  Darul  ‘ulum  yang  telah memberikan dana pengabdian kepada masyarakat.

## DAFTAR RUJUKAN
Anggraini, Rika, Ashlihah Ashlihah, and Anton Muhibuddin. 2021. “Pelatihan Al- Banjari  Untuk  Meningkatkan  Semangat  Kegiatan  Rutinan  Malam  Lailatus Sholawat  Santriwati  Pondok  Pesantren  Bahrul  ’Ulum,  Ribath  Sabilul  Huda Jombang.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan 2 (1): 37–42.
Elfindri,  Elfindri,  Lilik  Hendrajaya,  Muhammad  Basri  Wello,  Hendmaidi Hendmaidi, Elfa Eriyani, and Ristapawa Indra.  2012. Pendidikan Karakter : Kerangka,  Metode,  Dan  Aplikasi  Untuk  Pendidikan  Dan  Profesional . Jakarta: Baduose Media.
Saputra,  Hadi  Purwo.  2020.  “Peran  Ekstrakurikuler  Dalam  Meningkatkan  Soft Skills  Siswa  SD  Negeri  1  Asemrudung.”  Universitas  Muhammadiyah Surakarta.