## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022
Hasil belajar adalah sebuah proses atas sebuah kegiatan  yang  dilaksanakan,  dan  cenderung berorientasi  pada  tujuan  yang  telah  ditentukan secara  berkesinambungan  (Syaipudin  &  Awwalin, 2022).  Dalam  pandangan  prikologi  hasil  belajar bukan sebatas penguasaan materi   tapi lebih kepada upaya dalam merubah perilaku (Hasanah, 2020).
Kamampuan menulis seseorang menjadi salah satu  faktor  penentu  keberhasilan  penyampain informasi.  Ketepatan  penggunaan  bahasa  dan  kata merupakan  aspek  mendasar  yang  harus  dapat digunakan  dalam  menulis.  Pemilihan  bahasa  dan kata  yang  tepat  akan  memberikan  kemudahan seseorang  untuk  saling  bertukar  informasi  dan dapat   saling   mencernanya  dengan  baik  (Fahyuni

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022
G u r u   d a l a m   m e l a k s a n a k a n   ke g i a t a n pembelajaran  mengikuti  tahapan  yang  telah ditentukan  dalam  buku  tersebut.  Ini  juga  sebagi upaya dalam memudahkan guru dalam membimbing santri,  khususnya  menjadikan  pembelajaran  lebih terarah dan terukur (Sinarsih et al., 2021).
Bahan belajar juga menjadi faktor penting, jika sumber  belajar  berhubungan  dengan  teknis  dalam proses  belajar  mengajar.  Kemudian  bahan  belajar lebih bersifat mengenai konten yang termuat dalam proses belajar mengajar, atau berhubungan dengan materi yang digunakan (Utomo, 2018).

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin,  Y.  (2021).  Pembelajaran  Literasi:  Strategi  Meningkatkan  Kemampuan  Literasi  Matematika,  Sains, Membaca, dan Menulis. Bumi Aksara.
Amiruddin. (2021). Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Santri Madrasah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Melalui  Kelompok  Belajar.  Eduprof?:  Islamic  Education  Journal.  https://iaibbc.e- journal.id/xx/article/view/82
Andi, W., Purwanto Putra, P., Renti, O., & Annisa, Y. (2020). Kebutuhan Literasi Informasi dan Digital bagi Masyarakat di Pekon Podosari Kecamatan Pringsewu Provinsi Lampung. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 6(2), Article 2.
Arumdani, I. M., Adi, B. W., & Sabandi, M. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Situs Google Sebagai Sumber Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA N e g e r i   3   S u r a k a r t a .   J u r n a l   Pe n d i d i k a n   B i s n i s   D a n   E ko n o m i ,   4 ( 2 ) ,   A r t i c l e   2 . https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ptn/article/view/12394
Fahyuni, E. F., Ariﬁn, M. B. U. B., Fahmawati, Z. N., Triayudha, A., & Sudjarwati, S. (2020). Gerakan Menulis

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022
Buku Santri SMP Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Abdimas PHB?: Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.30591/japhb.v3i2.1809 Fauziah, G., & Lestari, A. W. (2018). Pembudayaan Gerakan Literasi Informasi Santri Tingkat Madrasah Dasar di Tanggerang Selatan. Edulib, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/edulib.v8i2.13490 Fortuna,  R.  A.,  &  Fitria,  Y.  (2021).  Upaya  Meningkatkan  Literasi  Sains  Santri  Madrasah  Dasar  dalam P e m b e l a j a r a n   D a r i n g   A k i b a t   C o v i d - 1 9 .   J u r n a l   B a s i c e d u ,   5 ( 4 ) ,   A r t i c l e   4 . https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1034
Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Etnograﬁ: Kajian Filosoﬁs, Teoritis, dan Aplikatif. Literasi Nusantara. Hasanah,  S.  M.  (2020).  Kepemimpinan  Kepala  Madrasah  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pembelajaran  di  Era Pandemi Covid 19. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(3), Article 3.
Irawandi, & Fajeriadi, H. (2019). Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Santri SMA di Kawasan Pesisir, Kalimantan Selatan. Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(2). https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/bino/article/view/7859
Izati, S. N., Wahyudi, W., & Sugiyarti, M. (2018). Project Based Learning Berbasis Literasi untuk Meningkatkan Hasil  Belajar  Tematik.  Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  dan  Pengembangan,  3(9),  Article  9. https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i9.11508
Kurnianingsih,  I.,  Rosini,  R.,  &  Ismayati,  N.  (2017).  Upaya  Peningkatan  Kemampuan  Literasi  Digital  Bagi Tenaga Perpustakaan Madrasah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (Indonesian  Journal  of  Community  Engagement),  3(1),  61. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370
Murti, D. P. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis.
Murti, D. P., & Winoto, Y. (2018). Hubungan Antara Kemampuan Literasi Informasi Dengan Prestasi Belajar Santri SMAN 1 Cibinong Kabupaten BogOR. BIBLIOTIKA?: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um008v2i12018p001
Narwoko, D., & Suyanto, B. (2004). Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan. Prenada Media. Nazir, M. (2014). Metode Penelitian (9th ed.). Galia Indonesia.
Noviardila, I. (2020). Peran Kepala madrasah Dalam Proses Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bola, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/bola.v3i1.1013
Nurhikmah,  I.,  Widyasari,  &  Sya,  M.  F.  (2019).  Peran  Kelompok  Kerja  Guru  (KKG)  Dalam  Meningkatkan Kompetensi  Pedagogik  Guru.  E-Journal  Skripsi:  Fakultas  Keguruan  Dan  Ilmu  Pendidikan. https://ojs.unida.ac.id/skripsiunida/article/view/1666
Purwanti, K. Y., Putra, L. V., & Hawa, A. M. (2018). Literasi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Pencarian Informasi Ilmiah Santri SMA. International Journal of Community Service Learning, 2(4), Article 4. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i4.16247
Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2018). Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar  Pada  Mata  Kuliah  Matematika  Dasar.  FIBONACCI:  Jurnal  Pendidikan  Matematika  dan Matematika, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.24853/fbc.4.1.25-36
Saadati, B. A., & Sadli,   muhamaad. (2019). Analisis pengembangan budaya literasi dalam meningkatkan minat  membaca  mahasantri  di  lembaga  pendidikan  dasar.  TERAMPIL:  Jurnal  Pendidikan  Dan Pembelajaran Dasar, 9(2).
Saktiani, S. (2017). Cara Sakti Hobi Nulis. Surabaya: CV Cipta Media Edukasi.
Setyanti, S. W., Herlambang, D., & Prajitasari, E. D. (2018). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sosial terhadap Kepribadian dan Minat Berwirausaha Mahasantri. JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS INDONESIA, 4(1). http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/JMBI/article/view/1711
Sinarsih, S., Ayu, E., & Firda. (2021). Peran Guru Sebagai Motivator Untuk Peserta Didik. BASA Journal of Language & Literature, 1(2), Article 2.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. alfabeta.
Sulistyorini, J., Harmanto, & Abidin, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) TEMatik Terpadu  Mengintegrasikan  Penguatan  Pendidikan  Karakter  (PPK)  dan  Literasi  Santri  SD  di  Kota S e m a r a n g .   J u r n a l   K r e a t i f ? :   J u r n a l   K e p e n d i d i k a n   D a s a r ,   9 ( 1 ) . https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/16503
Syaﬁ'i, A., Marﬁyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Santri Dalam Berbagai Aspek

## Jurnal Diklat Keagamaan, Vol 16, no. 2, Juli-Desember 2022
dan  Faktor  Yang  MempengaruhI.  Jurnal  Komunikasi  Pendidikan,  2(2),  Article  2. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
Syaipudin, L., & Awwalin, I. N. (2021). The Learning Routines for SD/MI in terms of the Impact Covid-19 Pandemic  (Case  study  at  MI  Al-Muhajirin  Latukan  Karanggeneng  Lamongan).  Edukasi:  Journal  of Aducational Research, 1(1), 56-58.
Syaipudin, L. (2022). Kritik Sosial Dan Nilai Pendidikan dalam Novel "Guru Aini" Karya Andrea Hirata Melalui Pendekatan  Sosiologi  SastrA.  Jambura  Journal  of  Linguistics  and  Literature,  3(1),  Article  1. https://doi.org/10.37905/jjll.v3i1.14616
Utomo, E. N. P. (2018). PEngembangan Modul Berbasis Inquiry Lesson Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dimensi Proses dan Hasil Belajar Kompetensi Keterampilan pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.24042/biosf.v9i1.2878
Widodo,  H.  (2017).  Manajemen  Perubahan  Budaya  Madrasah.  MANAGERIA:  Jurnal  Manajemen  Pendidikan Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.14421/manageria.2017.22-05
Wispandono, R. M. M. (2018). Buku Ajar Menguak Kemampuan Pekerja Migran. Deepublish. Yudistira,  Y.  (2017).  Literasi  Informasi  Pustakawan  di  Perpustakaan  Fakultas  Teknik  UGM  Menggunakan Pengembangan  Model  The  BIG6.  Berkala  Ilmu  Perpustakaan  Dan  Informasi,  13(1),  Article  1. https://doi.org/10.22146/bip.26069
Yusuf,  S.,  &  Sugiarti.  (2021).  Pengaruh  Dukungan  Sosial,  Teman  Sebaya  dan  Konsep  Diri  terhadap Penyesuaian  Diri  pada  Santri  SMA  Kelas  X.  Philanthropy:  Journal  of  Psychology,  5(1). https://journals.usm.ac.id/index.php/philanthropy/article/view/3270