Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 7, Nomor 2, Januari – Juni 2024 e-ISSN : 2597-6567 p-ISSN : 2614-607X DOI      : 10.31539/jpjo.v7i2.9649

## PENGARUH MODIFIKASI COLOR PAPER DAN MULTIBALL TERHADAP PUSH DAN CHOP FOREHAND TENIS MEJA
Salsabila Andestiaji 1 , Indra Safari 2 , Tedi Supriyadi 3
Universitas Pendidikan Indonesia 1,2,3
indrasafari77@upi.edu 2

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menerapkan  sebuah  treatment  dengan  modifikasi  color paper  dan  multiball  terhadap push dan chop  forehand tenis  meja.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  desain  eksperimen,  yang  partisipan  nya berjumlah  22  peserta  didik.  Dikatakan  bahwa  nilai  rata-rata  N-Gain  persen  sebesar 83%>76%  berarti latihan yang diberikan dapat dinyatakan efektif. Dan untuk nilai N- Gain  score  0,83>0,7  yang  berarti  treatment  yang  diberikan  dapat  dikatakan  bahwa memperoleh efektivitas “tinggi”. Dari hasil pengujian diatas nilai mean modifikasi color paper dan multiball pretest 15,09 dan 13,36, nilai posttest 22,36 dan 16,36. Sedangkan dilihat dari nilai P Value (0.010)> 𝑎 (0,05) maka hipotesis diterima. Simpulan,  penelitian ini dapat dinyatakan modifikasi color paper lebih berpengaruh terhadap push dan chop forehand.
Kata Kunci: Color paper, Forehand,  Multiball

## ABSTRACT
This study aims to apply a treatment with color paper and multiball modifications to the push and chop forehand table tennis. The study uses a quantitative approach to the design of the experiment, in which 22 pupils participated. Average percentage value of N-Gain 83%>76%  This means that the practice given can be described as effective. And for the N-Gain  score  0,83>0,7  Which  means  that  the  treatment  given  can  be  said  to  have achieved “high” effectiveness. From the test results above the mean value of color paper modification  and  multiball  pretest  15,09  and  13,36,  posttest  values  22,36  and  16,36. Whereas  seen  from  the  P  Value  (0.010)>a  (0,05)  then  the  hypothesis  is  accepted. Conclusion, this study can state that color paper modifications have a greater influence on push and chop forehand.
Keywords: Color paper, Forehand, Multiball

## PENDAHULUAN
Salah satu teknik dasar yang harus dimiliki dalam pembelajaran tenis meja yaitu cara  memukul  bola,  akan  tetapi  pada  anak  sekolah  dasar  masih  ditemukannya  cara memukul  bola  dengan  gerakan  yang    belum  benar.  Hal  demikian  dapat  menyebabkan kurangnya  minat  dan  motivasi  peserta  didik  dalam  pembelajaran  tenis  meja.  Untuk mengatasi  hal  tersebut  maka  perlu  adanya  modifikasi  pembelajaran,  hal  ini  diperkuat mengingat  banyaknya  cabang  olahraga  dan  ragam  talenta,  maka  para  pemangku kebijakan pendidikan jasmani harus rajin memberikan ilmunya sesuai dengan tujuannya, dengan  demikian  perlu  adanya  modifikasi  dan  pengembangan  dalam  pembelajaran (Basuki,  2017).  Dengan  menggunakan  metode  pembelajaran  yang  berbeda,  akan mendorong siswa untuk belajar. Dalam hal ini masalah utama yang penting tidak hanya dalam pengaturan bermain tetapi juga dalam rehabilitasi dan pendidikan (Rota et al., 2014; Safari & Saptani, 2019; Zheng & Jin, 2016) Oleh karena itu penelitian ini meneliti tentang
modifikasi  colour  paper  dan  multiball  terhadap  push  dan  chop  forehand  tenis  meja menjadi penting mengingat bahwa pendekatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan mengatasi  kemunduran  pendidikan  adalah  dengan  menerapkan  modifikasi  (Suharta, 2007).
Hasil  studi  tentang  tenis  meja  telah  banyak  diteliti  oleh  para  akademisi  di berbagai  negara  misalnya  di  negara  Iran,  seperti  studi  penelitian  (Tabrizi  et  al.,  2021) melakukan  studi  mengenai  Pendekatan Deep  Learning Sistem  Evaluasi  Pukulan Forehand Tenis Meja Menggunakan Sensor IMU di Iran. Dengan menggunakan desain eksperimen,  Hasil  eksperimen  rata-rata  tertimbang  RMSE  menunjukkan  bahwa  model LSTM yang dimodifikasi mencapai kesalahan estimasi 33,79% dan 4,24% lebih rendah dibandingkan  2DCNN  dan  RBF-SVR.  Namun  hasilnya  menunjukkan  bahwa  seluruh model  regresi  nonlinier  cukup  fit  terhadap  data  observasi.  LSTM  yang  dimodifikasi adalah metode regresi yang paling kuat di antara ketiga tipe Forehand dalam penelitian ini  (Mülling  et  al.,  2013;  Tabrizi  et  al.,  2020).  Adapun  studi  dari  German  (Gomez- Gonzalez  et  al.,  2019)  mengenai  Pelacakan  Bola  Real-Time  yang  Andal  untuk  Robot Tenis  Meja. Penelitian ini  menggunakan desain  eksperimen, dapat  disimpulkan bahwa hasil  penelitian  ini  yaitu  penelitian  mengevaluasi  sistem  yang  diusulkan  secara menyeluruh dalam simulasi dan sistem nyata, mengungguli pekerjaan sebelumnya. Selain itu,  kami  menunjukkan  bahwa  keakuratan  dan  ketahanan  sistem  yang  diusulkan meningkat seiring dengan bertambahnya jumlah kamera, ada sedikit peningkatan kinerja dibandingkan dengan sistem visi sebelumnya bahkan setelah menghapus semua heuristik yang  ada  sebelumnya  untuk  menyaring  pengamatan  bola  yang  salah  (Li  et  al.,  2012; Published et al., 2006).
Selain  itu  studi  dari  Mesir  (Saleh,  2015)  yang  membahas  tentang  Pengaruh Latihan  Multiball  terhadap  Beberapa  Kemampuan  Visual  dan  Keterampilan  Serangan Balik  Pemain  Tenis  Meja  Junior.  Peneliti  menggunakan  pendekatan  eksperimental (desain  satu  kelompok)  dengan  sebelum  dan  sesudah  pengukuran.  Kesimpulan  dari penelitian  ini  yaitu  Program  pelatihan  yang  direkomendasikan  mempunyai  pengaruh yang signifikan terhadap latihan pemain tenis meja junior kurang dari 15 tahun. Latihan multi-bola mempunyai efek positif pada beberapa kemampuan visual dan keterampilan serangan balik pemain tenis meja junior dari 15 tahun. Tes serangan balik mempunyai efek positif dalam meningkatkan persentase perbaikan setelah menerapkan program yang direkomendasikan (Saleh & El-gawad, 2017; Zagatto et al., 2011).
Menanggapi  penelitian  sebelumnya,  Tabrizi  et  al.,  (2021)  melakukan  studi mengenai  Pendekatan  Deep  Learning  Sistem  Evaluasi  Pukulan  Forehand  Tenis  Meja Menggunakan  Sensor  IMU.  Kemudian  Gomez-Gonzalez  et  al.,(2019)  mengenai Pelacakan  Bola  Real-Time  yang  Andal  untuk  Robot  Tenis  Meja.  Selanjutnya  Saleh, (2015)  yang  membahas  tentang  Pengaruh  Latihan  Multiball  terhadap  Beberapa Kemampuan Visual dan Keterampilan Serangan Balik Pemain Tenis Meja Junior. Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan pada modifikasi colour paper dan multiball terhadap push dan chop forehand tenis meja. Sehingga penelitian ini dapat menjadi pedoman untuk guru dalam pembelajaran forehand tenis meja pada anak sekolah dasar. Dengan demikian penelitian  ini  akan  mendapatkan  jawaban  mengenai  pengaruh  penelitian  modifikasi colour paper dan multiball terhadap forehand tenis meja.

## KAJIAN TEORI
Tenis Meja merupakan olahraga yang sangat populer dan dapat dimainkan untuk berbagai tujuan, seperti olahraga untuk kesehatan, rekreasi, pengembangan profesional,
atau  bahkan  sebagai  bentuk  pendidikan  jasmani.  Di  beberapa  negara,  seperti  Swiss, Inggris,  dan  China,  tenis  meja  bahkan  dijadikan  sebagai  olahraga  professional (Wirasasmita, 2020). Pencapaian dalam permainan tenis meja dapat dioptimalkan dengan menerapkan teknik dasar kepada peserta didik.
Metode  latihan  dalam  olahraga  tenis  antara  lain  latihan  bersama  pemain  lain, latihan  bersama  guru,  latihan  sendiri,  menggunakan  robot  (robopong),  dan multiba ll (Pratama et al., 2020).  Metode latihan multiball ini menekankan pada gerakan memukul bola, sehingga peserta didik dapat membiasakan diri memukul bola ke sasaran yang di tuju.
Modifikasi  pada  pembelajaran  lebih  menekankan  pada  pembelajaran  strategi bermain,  yaitu  bagaimana  peserta  didik  menggunakan  keterampilannya  bukan  sekedar kemampuannya  dalam  pembelajaran.  Hal  ini  dinyatakan  berhasil  dalam  pendidikan jasmani  jika  tujuannya  telah  tercapai.  Tujuan  dari  modifikasi  pembelajaran  ini  dapat meningkatkan  partisipasi  anak  dalam  olahraga,  menciptakan  situasi  yang  menarik, mengembangkan lebih banyak aktivitas, dan meningkatkan pola gerak pada kehidupan sehari-hari (Basuki, 2017).
Modifikasi  permainan colour  paper merupakan  suatu  cara  dalam mengembangkan suatu pembelajaran dengan cara yang lebih dapat dipahami oleh peserta didik, menggembirakan, mengasyikan, serta dapat menarik peserta didikuntuk diterapkan dalam aktivitas pembelajaran. Transformasi permainan kertas berwarna merupakan cara yang mudah, menyenangkan dan menarik untuk mengembangkan kegiatan pembelajaran untuk  memfasilitasi  pembelajaran  siswa  dan  menggunakan  bahan  pembelajaran  dalam kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan kertas berwarna atau kertas berwarna di atas meja tenis (Rohman, 2019).

## METODE PENELITIAN
Paradigma  dalam  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kuantitatif  yaitu penelitian yang menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran data dan penampilan  dari  hasil  lainnya.  Penelitian  ini  akan  memecahkan  permasalahan  dengan metode  kuantitatif  dengan  desain  penelitian  kuasi  eksperimen.  Metode  penelitian eksperimen  dapat  diartikan  sebagai  metode  penelitian  yang  digunakan  untuk  mencari pengaruh  perlakuan  tertentu  terhadap  yang  lain  dalam  kondisi  yang  terkendalikan”. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian  eksperimen  ini  penelitian  yang bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubungan sebab akibat dari variable-variabel yang akan diteliti. Metode ini dipilih karena penelitian ini akan membandingkan  lebih berpengaruh  mana  modifikasi  paper  color  atau  multiball  terhadap  forehand  tenis  meja anak sekolah dasar.
Populasi penelitian ini akan meneliti anak sekolah dasar di SDN 1 Panunggul Kecamatan  Gegesik  Kabupaten  Cirebon.  Dengan  sampel  siswa  kelas  5,  namun  akan diambil 22 peserta didik sebagai sampel mereka dipilih dengan menggunakan purposive sampling. Penentuan sampel menggunakan purposive sampling ini dengan peserta didik yang berjenis kelamin laki-laki.
Sebelum melakukan perlakukan peserta didik melakukan tes pembelajaran tenis meja  terlebih  dahulu.  Selanjutnya  pada  tahap  treatment,  akan  dibagi  2  kelompok  yang diberikan  perlakukan  modifikasi.  Kelompok  pertama  disebut  dengan  kelompok  warna yang menggunakan metode latihan modifikasi colour paper, lalu kelompok yang kedua disebut  kelompok  angka  yang  menggunakan  metode  latihan  modifikasi  multiball. Pelaksanaan kegiatan latihan berlangsung selama 12 kali pertemuan, dua kali seminggu.
Dengan  perkiraan  jumlah  latihan  sebanyak  12  kali  pertemuan  tersebut  sudah  dapat meningkatkan keterampilan teknik pukulan forehand. Jumlah 12 kali pertemuan ini tidak termasuk dua kali tes pengelompokan subjek dan tes akhir.
Analisis  data  dalam  penelitian  ini  analisis  normalitas  digunakan  untuk menganalisis data yang normal dan tidak bervariasi dengan asumsi data tersebut disebut normal  jika  Sig  >  0,05.  Selanjutnya  analisis  homogenitas  digunakan  untuk  memahami data  yang  dianggap  homogen  atau  bervariasi  dengan  asumsi  data  tersebut  disebut homogen jika Sig > 0,05. Terakhir, analisis hipotesis dilakukan.

## HASIL PENELITIAN
Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa modifikasi colour paper dan multiball terhadap chop dan push forehand tenis meja memperoleh peningkatan. Dilihat dari nilai N-Gain Score sebesar 0,83 yang terdapat 0,83>0,7 nahwa dinyatakan treatment  yang  dilakukan  memperoleh  efektifitas  “tinggi”  .  sedangkan  nilai  N-Gain persen sebesar 83% yang berarti 83% > 76%  dapat dinyatakan bahwa perlakuan yang dilakukan efektif.  Dari hasil pengujian diatas nilai mean pretest modifikasi colour paper dan multiball 15,09 dan 13,36, nilai posttest modifikasi colour paper dan multiball 22,36 dan 16,36. Sedangkan dilihat dari nilai Pvalue (0.010) > 𝑎 (0,05) maka hipotesis diterima. Oleh karena itu penelitian ini dapat dinyatakan modifikasi colour paper lebih berpengaruh terhadap push dan chop forehand.

## Uji Normalitas
Tabel 1. Hasil Uji Normalitas Data Modifikasi Colour Paper
Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. pretest_warna_ .196 11 .200 * .920 11 .316 posttest_warna .262 11 .034 .868 11 .072
Pada  hasil  uji  normalitas  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  skor  pretest  dan posttest  latihan  modifikasi  colour  paper  terhadap  push  dan  chop  forehand  tenis  meja memiliki nilai sig 0,200 dan 0,034 untuk uji normalitas lilliefors (Kolmogorov-Smirnov) dan nilai sig 0,316 dan 0,075 untuk uji normalitas Shapiro-Wilk, nilai keduanya terlihat lebih besar dari 𝑎 = 0,05 (sig > 0,05) dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal, maka hipotesis yang menyatakan data berdistribusi normal diterima. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa kenormalan distribusi terpenuhi.

## Tabel 2.
Hasil Uji Normalitas Data Multiball Tests of Normality Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. pretest_angka .182 11 .200* .867 11 .070 posttest_angka .233 11 .096 .902 11 .197
Pada  hasil  uji  normalitas  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  skor  pretest  dan posttest latihan multiball terhadap push dan chop forehand tenis meja memiliki nilai sig. 0,200 dan 0,096 untuk uji normalitas lilliefors ( Kolmogorov-Smirnov ) dan nilai sig. 0,070 dan 0,197 untuk uji normalitas Shapiro-Wilk , nilai keduanya terlihat lebih besar dari 𝑎 =
0,05  (sig  >  0,05)  dapat  disimpulkan  bahwa  data  tersebut  berdistribusi  normal,  maka hipotesis  yang  menyatakan  data  berdistribusi  normal  diterima.  Maka  dari  itu  dapat disimpulkan bahwa kenormalan distribusi terpenuhi.

## Uji Homogenitas
Uji homogenitas digunakan untuk memahami variasi yang dimiliki atau untuk memastikan  bahwa  data  berasal  dari  populasi  yang  homogen.  Kriteria  untuk menginterpretasikan hasil diterapkan jika nilai lebih signifikan dari 0,05 (signifikansi > 0,05). Hasil uji homogenitas adalah sebagai berikut:
Tabel 3.

## Hasil Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances hasil eksperimen tenis meja Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.642 1 20 .215
Berdasarkan hasil uji homogenitas diketahui data pretest dan posttest diperoleh nilai signifikansi 0,215, oleh karena itu p > 0,05 maka data pada kelompok pretest dan posttest adalah homogen.

## Pengujian Hipotesis
Uji beda Rata-Rata Sampel Berpasangan
Tabel 4.
Hasil Uji Paired Samples Test Paired Samples Test Paired Differences t df Sig.  (2- tailed) Mean  Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 pretest_warna_ - posttest_warna -7.273  4.941 1.490 -10.592 -3.953 -4.881  10 .001
Kriteria:
Nilai sig. > 0,05 Ho diterima dan Ha ditolak Nilai sig. < 0,05 Ho ditolak dan Ha diterima Output diatas menunjukan hasil pengujian dan kriterianya sebagai berikut:

## Kelompok latihan modifikasi colour paper
Dengan nilai t hitung dan t tabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak karena nilai t hitung -4,881 < t tabel -2,085 dan nilag Sig. 0,001 < 0,05. Dengan  demikian  terdapat  perbedaan  antara  hasil  treatment  sebelum  dan  sesudah diberikan  latihan  modifikasi  colour  paper.  Hal  ini  dapat  dinyatakan  bahwa  pemberian latihan modifikasi colour paper ini berpengaruh terhadap chop dan push forehand tenis meja.

## Tabel 5.
Hasil Uji Paired Samples Test Paired Samples Test Paired Differences t df Sig.  (2- tailed) Mean Std. Deviatio n Std. Error Mea n 95% Confidence Interval of the Difference Lower  Upper Pair 1 pretest_angka  - posttest_angka -3.000 5.495 1.657  -6.692  .692 -1.811  10 .100
Kriteria:
Nilai sig. > 0,05 Ho diterima dan Ha ditolak Nilai sig. < 0,05 Ho ditolak dan Ha diterima Output diatas menunjukan hasil pengujian dan kriterianya sebagai berikut: b. Kelompok latihan multiball
Dengan nilai t hitung dan t tabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena nilai t hitung  -1.811 <   t tabel  -2,085 dan nilai Sig  0,100 < 0,05. Dengan demikian tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil treatment sebelum dan sesudah  diberikan  latihan  multiball.  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  pemberian  latihan multiball tidak berpengaruh signifikan terhadap chop dan push forehand tenis meja.

## Uji N-Gain
Tabel 6.
Hasil Uji N-Gain Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Ngain_score 22 .52 1.13 .8305 .17158 Ngain_persen_score 22 52.38 113.04 83.0545 17.15754 Valid N (listwise) 22
Dari  data  tabel  diatas    dapat  dikatakan  bahwa  nilai    rata-rata  N-Gain  persen sebesar 83% yang mana nilai tersebut 83% > 76%  berarti latihan yang diberikan dapat dinyatakan efektif. Dan untuk nilai N-Gain score 0,83 > 0,7 yang berarti treatment yang diberikan dapat dikatakan bahwa memperoleh efektivitas “tinggi”.

## Uji Beda Antar Kelompok
Uji-t Data Latihan modifikasi colour paper dan multiball
Tabel 7. Hasil Uji Independent Test
Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2- tailed) Mean Differ ence Std. Error Differen ce 95% Confidence Interval of the Difference Lower  Upper hasil eksperi men tenis meja Equal varianc es assume d 1.642  .215  2.863 20 .010  6.000 2.096 1.629  10.371 Equal varianc es not assume d 2.863 18.571 .010  6.000 2.096 1.607  10.393
Dari tabel diatas, output pertama menunjukan deskripsi data dan output kedua menunjukan hasil pengujian dan kriterianya. Dari hasil pengujian diatas nilai mean pretest modifikasi colour paper dan multiball 15,09 dan 13,36, nilai posttest modifikasi colour paper dan multiball 22,36 dan 16,36. Sedangkan dilihat dari nilai P Value (0.010) > 𝑎 (0,05)  maka  hipotesis  diterima.  Dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  perbedaan  antara latihan modifikasi colour paper dan multiball terhadap chop dan push forehand tenis meja.
Gambar 1. Hasil Pretest dan Posttest
Keterangan:
1 Kelompok warna adalah kelompok modifikasi colour paper
2 Kelompok angka adalah kelompok multiball

## PEMBAHASAN
Hasil  nilai t hitung dan t tabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak karena nilai t hitung -4,881 < t tabel -2,085 dan nilai Sig. 0,001 < 0,05. Dengan demikian  terdapat  perbedaan  antara  hasil  treatment  sebelum  dan  sesudah  diberikan latihan  modifikasi  colour  paper.  Hal  ini  dapat  dinyatakan  bahwa  pemberian  latihan modifikasi  colour  paper  ini  berpengaruh  terhadap  chop  dan  push  forehand  tenis  meja. Hasil  penelitian  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Rohman,  2019), menyatakan  bahwa  ada  pengaruh  yang  signifikan  pada  pembelajaran  modifikasi permainan colours paper terhadap keterampilan pukulan forehand tenis meja. Push adalah
teknik pukulan dengan gerakan mendorong dengan sikap betsedikit terbuka. Chop adalah jenis  pukulan  untuk  bertahan  atau  paling  sering  dipakai  untuk  mengembalikan  servis, gerakan  chop  dalam  olahraga  ini  dimulai  dari  posisi  bet  terbuka  kemudian  digerakkan seperti menebang pohon atau mengarahkan bet  ke samping dengan kapak atau disebut orang  Indonesia  dengan  gerakan  membacok  (Ramadhan  &  Widodo,  2021).  Penelitian yang  dilakukan  oleh  Aji,  (2020),  ada  pengaruh  signifikan  terhadap  penerapan  media kertas  warna  pada  keterampilan  pukulan  service  panjang  forehand  bulutangkis  pada ekstrakurikuler bulutangkis di MAN 3 Blitar.
Hasil dari nilai t hitung dan t tabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena nilai t hitung -1.811 <   t tabel  -2,085 dan nilai Sig 0,100 < 0,05. Dengan demikian tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil treatment sebelum dan sesudah  diberikan  latihan  multiball.  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  pemberian  latihan multiball tidak berpengaruh signifikan terhadap chop dan push forehand tenis meja. Hasil penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan  (Umam,  2023),  dengan  hasil  ada  pengaruh  yang signifikan  antara  latihan  multiball  terhadap  ketepatan  pukulan  forehand  dan  backhand pada siswa kelas VI C SD negeri 24 Banda Aceh Latihan multiball sendiri ialah suatu teknik  berlatih  dimana  seorang  pelatih  (feeder,  pemberi  bola)  menggunakan  sejumlah banyak  bola  untuk  mengasah  satu  bentuk  pelatihan  kepada  seorang  pemain  (Umam, 2023).
Multiball  merupakan  suatu  bentuk  program  latihan  penting  untuk  menambah kualitas pukulan, karna melalui program ini si pelatih mampu mendesain kecepatan bola sementara sang atlit dapat merasakan pukulan yang sedang di latih. Latihan Multiball juga sangat  berguna  untuk  meningkatkan  kecepatan  pukulan  atau  seaksi  pada  seorang  atlit. Selain  itu,  menambah  daya  tahan  dan  kebugaran  sang  atlit  (Nurdianti  et  al.,  2018). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa nilai mean pretest modifikasi colour paper dan multiball 15,09 dan 13,36, nilai posttest modifikasi colour paper dan multiball 22,36 dan  16,36.  Sedangkan  dilihat  dari  nilai  P  Value  (0.010)  > 𝑎 (0,05)  maka  hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara latihan modifikasi colour paper dan multiball terhadap chop dan push forehand tenis meja.

## SIMPULAN
Penelitian  ini  partisipan  nya  berjumlah  22  peserta  didik.  Dari  hasil  penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa modifikasi colour paper dan multiball terhadap chop dan push forehand tenis meja memperoleh peningkatan. Dilihat dari nilai N-Gain Score  sebesar  0,83  yang  terdapat  0,83>0,7  dinyatakan  treatment  yang  dilakukan memperoleh  efektifitas  “tinggi”.  Sedangkan  nilai  N-Gain  persen  sebesar  83%  yang berarti 83% > 76%  dapat dinyatakan bahwa perlakuan yang dilakukan efektif. Dari hasil pengujian diatas nilai mean pretest modifikasi colour paper dan multiball 15,09 dan 13,36, nilai posttest modifikasi colour paper dan multiball 22,36 dan 16,36. Sedangkan dilihat dari nilai P Value (0.010) > 𝑎 (0,05) maka hipotesis diterima. Oleh karena itu penelitian ini dapat dinyatakan modifikasi colour paper lebih berpengaruh terhadap push dan chop forehand.

## DAFTAR PUSTAKA
Aji, D. A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Colours Paper Terhadap Keterampilan Pukulan  Service  Panjang  Forehand  Bulutangkis  Pada  Peserta  Ekstrakurikuler Bulutangkis di MAN 3 Blitar. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 8 (1).
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan- jasmani/article/view/34719 Basuki,  S.  (2017).  Pembentukan  Karakter  Melalui  Modifikasi  Permainan  Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan
Olahraga , 15 (2), 188–197. https://doi.org/10.20527/multilateral.v15i2.2746 Gomez-Gonzalez,  S.,  Nemmour,  Y.,  Schölkopf,  B.,  &  Peters,  J.  (2019).  Reliable  real- time  ball  tracking  for  robot  table  tennis. Robotics , 8 (4),  1–13. https://doi.org/10.3390/ROBOTICS8040090
Li, H., Wu, H., Lou, L., Kühnlenz, K., & Ravn, O. (2012). Ping-pong robotics with high- speed  vision  system. 2012  12th  International  Conference  on  Control, Automation, Robotics and Vision, ICARCV 2012 , 106–111.
https://doi.org/10.1109/ICARCV.2012.6485142
Mülling, K., Kober, J., Kroemer, O., & Peters, J. (2013). Learning to select and generalize striking movements in robot table tennis Cited by me DMP reactive_motion_gen... The International Journal of Robotics  … , 1–24. Nurdianti, S., Mudian, D., & Risyanto, A. (2018). Pengaruh Metode Latihan Multiball Dan  Latihan  Dengan  Pemain  Lain  Terhadap  Ketepatan  Forehand  Drive  Pada Siswa  Ekstrakulikuler  Tenis  Meja  SMA  Negeri  1  Jalancagak  Tahun  2018. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , 4 (02), 25– 37. https://www.ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/284
Pratama, I. D., Herlambang, T., Kusumawardhana, B., & Royana, I. F. (2020). Go Pong: Media  Pembelajaran  Teknik  Dasar  Tenis  Meja  Berbasis  Android. Jendela Olahraga , 5 (1), 86–90.
Published, Gaskell, P. H., Jimack, P. K., Sellier, M., & Thompson, H. M. (2006). White Rose Consortium ePrints Repository .
Ramadhan,  I.  B.,  &  Widodo,  A.  (2021).  Pengembangan  Instrumen  Colours  Paper
Terhadap Kemampuan Ketrampilan Servis Dalam Cabang Olahragatenis Meja Pada Nomer Tunggal. Jurnal Kesehatan Olahraga , 9 (4). file:///C:/Users/ASUS/Downloads/27146-Article Text-31703-1-10-
20190322.pdf
Rohman,  A.  R.  A.  (2019).  Pengaruh  Modifikasi  Permainan  Colours  Paper  Terhadap Keterampilan  Pukulan  Forehand  Tenis  Meja.  In Jurnal  Pendidikan  Olahraga dan Kesehatan . https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan- jasmani/article/view/27146
Rota, S., Morel, B., Saboul, D., Rogowski, I., & Hautier, C. (2014). Influence of fatigue on  upper  limb  muscle  activity  and  performance  in  tennis. Journal  of Electromyography and Kinesiology , 24 (1), 90–97.
https://doi.org/10.1016/j.jelekin.2013.10.007
Safari, I., & Saptani, E. (2019). Metode latihan dan koordinasi mata tangan meningkatkan akurasi forehand sidespin service tenis meja. Jurnal Keolahragaan , 7 (2), 174– 181. https://doi.org/10.21831/jk.v7i2.26788
Saleh, S. F. (2015). Effects of Training with Multi-Balls on Some Visual Abilities and Counter-Attack Skills for Junior Table Tennis Players. Journal of Applied Sports Science , 5 (2), 170–180. https://doi.org/10.21608/jass.2015.84503
Saleh, S. F., & El-gawad, M. E. A. (2017). Designing and Validating Tests for Measuring the Performance Level of Some Basic Skills for Table Tennis Juniors. Journal of Applied Sports Science , 7 (3), 9–18. https://doi.org/10.21608/jass.2017.84621 Suharta, A. (2007). Pendekatan pembelajaran bola voli mini sebuah gagasan konseptual.
Jurnal IPTEK Olahraga , 9 (2), 139–152.
Tabrizi, S. S., Pashazadeh, S., & Javani, V. (2020). Data acquired by a single object sensor for the detection and quality evaluation of table tennis forehand strokes. Data in Brief , 33 . https://doi.org/10.1016/j.dib.2020.106504
Tabrizi, S. S., Pashazadeh, S., & Javani, V. (2021). A Deep Learning Approach for Table
Tennis  Forehand  Stroke  Evaluation  System  Using  an  IMU  Sensor. Computational Intelligence and Neuroscience , 2021 . https://doi.org/10.1155/2021/5584756 Umam,  I.  (2023). Pengaruh  Latihan  Multiball  Tenis  Meja  Terhadap  Kemampuan Ketepatan Pukulan Forehand Dan Backhand Pada Siswa Kelas VI C SD Negeri 24 Banda Aceh . Universitas Bina Bangsa Getsempena. https://repository.bbg.ac.id/handle/1673
Wirasasmita, R. (2020). Permainan Tenis Meja di Indonesia . Bandung: Alfabeta. Zagatto,    a  M.,  Papoti,  M.,  Reis,  I.  G.  M.,  &  Gobatto,  C.  a.  (2011).  Comparison  of anaerobic threshold , oxygen uptake and heart rate between specific table tennis procedure and conventional ergometers. The 12th ITTF Sports Science Congress , September , 24–29. Zheng, W., & Jin, K. (2016). Multi Ball Training Method: A New Attempt of Table Tennis Training in Colleges and Universities . Ssehr , 261–264. https://doi.org/10.2991/ssehr-16.2016.55