Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada hhttps://akper-sandikarsa.e-journal.id/JIKSH Vol 9,  No, 1, Juni 2020, pp;72-77 p-ISSN: 2354-6093 dan e-ISSN: 2654-4563 DOI: 10.35816/jiskh.v10i2.223
ARTIKEL PENELITIAN
Kualitas Tidur dan Kestabilan Emosi dengan Hasil Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran The Sleep Quality and Emotional Stability with Learning Achievement Results in Medical Faculty Students
Candra Farid Rifai 1 , Deviani Utami 2 , Supriyati 3 , Achmad Farich 4 1 2 4 Departemen IKAKOM, Fakultas Kedokteran, Universitas Malahayati 3 Departemen Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Malahayati Artikel info
Artikel history: Received; 14 Maret 2020 Revised; 15 Maret 2020 Accepted; 19 Maret 2020

## Abstrak
Prestasi Belajar dapat dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal.Fenomena  kuarang  tidur  dan  fluktuatif  kestabilan emosi  pada  mahasiswa  kedokteran  Universitas  Malahayati memberikan  dampak  pada  kualitas  perkuliahan  mahasiswa, sehingga nilai indeks prestasi kumulatif tidak bisa mencapai nilai  optimal.  Sehingga  hal  ini  menjadi  perhatian  peneliti untuk  mengetahui  apakah  hubungan  kedua  faktor  tersebut berpengaruh  terhadap  nilai  indeks  prestasi  kumulatif mahasiswa.  Mengetahui  hubungan  kualitas  tidur  dan kestabilan emosi dengan prestasi belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati angkatan 2018. Hipotesis pada penelitian ini terdapat hubungan antara kualitas tidur dan  kestabilan  emosi  dengan  prestasi  belajar  mahasiswa fakultas  kedokteran  universitas  malahayati  angkatan  2018.
Responden  penelitian  mahasiswa  fakultas  kedokteran Universitas  Malahayati  angkatan  2018  berjumlah  168 mahasiswa. Sampel Berjumlah 118 mahasiswa menggunakan teknik  purposive  sampling.  alat  yang  digunakan  kuisioner kualitas tidur , kestabilan emosi dan transkrip nilai semester dua,  menggunakan  uji  korelasi  spearman.  Uji  korelasi menunjukan  adanya  hubungan  kualitas  tidur  dan  prestasi belajar dengan P-Value  (<0,05) dan nilai P-Value kestabilan emosi  dan  prestasi  belajar  0,017  (<0,05)  yang  berarti terdapat  hubungan  antara  kualitas  tidur  dan  kestabilan emosi dengan prestasi belajar.

## Abstract
Learning  Achievement  can  be  influenced  by  external  and internal  factors.  The  phenomenon  of  sleep  deprivation  and emotional  stability  fluctuations  in  medical  students  at Malahayati University has an impact on the quality of student
lectures,  so  the  Grade  Point  Average  values  cannot  reach optimal values. So this is the concern of researchers to find out whether the relationship between these two factors affects the value  of  the  student  Grade.  The  research  aims  to  determine the relationship between sleep quality and emotional stability with  student  achievement  in  the  faculty  of  medicine Malahayati  University  Generation  of  2018.  The  Respondents This  research  were  students  of  the  medical  faculty  of Malahayati  University  Generation  2018,  a  total  of  168 students.  The  Sample  is  118  students  that  use  a  purposive sampling  technique.  The  questionnaire  was  used  as  a  sleep quality  questionnaire,  emotional  stability,  and  a  second- semester  transcript.  Correlation  test  shows  the  relationship between sleep quality and learning achievement with P-Value 0,013  (<0,05)  and  emotional  stability  and  learning achievement  are 0,017 which means there is the relationship between  sleep  quality  and  emotional  stability  with achievement study. Keywords: Learning Achievment; Sleep Quality;
Emotional Stability;
Coresponden author: Email: estekolocomedy@gmail.com
artikel dengan   akses terbuka dibawah lisensi CC BY -4.0

## PENDAHULUAN
Menurut Hamalik (Zafirah, 2017), prestasi merupakan perubahan yang diharapkan pada mahasiswa  setelah  dilakukan  proses  belajar  mengajar  sedangkan  belajar  merupakan perolehan  pengetahuan  baru.  Prestasi  belajar  merupakan  hasil  yang  dicapai  mahasiswa berupa  tambahan  pengetahuan,  pengalaman,  dan  latihan  yang  baru  dan  diwujudkan dalam  bentuk  nilai  berdasarkan  dosen  kepada  mahasiswa.  Hasil  atau  prestasi  belajar dapat  dioperasionalkan  dalam  bentuk  indikator – indikator  berupa  indeks  prestasi  studi, angka kelulusan, predikat keberhasilan.
Prestasi Belajar di Malahayati di lihat dari IPK. Menurut hasil data presurvey dari Medical Education  Unit (MEU)  di  dapatkan  pada  Fakultas  Kedokteran  Umum  Universitas Malahayati, tercatat 41%, 28%, dan 35% pada mahasiswa angkatan 2016, 2017 dan 2018 masih  memiliki  IPK  di  bawah  2,76.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  3  tahun tersebut terjadi fluktuatif data untuk mahasiswa dengan IPK dibawah 2,76. Sehingga dapat disimpulkan  bahwa  dalam  3  tahun  tersebut  terjadi  fluktuatif  data  untuk  mahasiswa dengan  IPK  dibawah  2,76.  Menurut  Pratiwi  (2017),  terdapat  dua  faktor  yang memengaruhi prestasi belajar, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal terbagi lagi menjadi kecerdasan, faktor fisiologi, sikap, minat, bakat, motivasi dan faktor eksternal terdiri dari Keadaan sekolah, keluarga, Lingkungan, masyarakat, Masalah kesulitan tidur masuk  pada  faktor  fisiologis  individu  yang  dapat  mempengaruhi  Prestasi  belajar  dan Kestabilan Emosi masuk pada faktor sikap.
Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Setyowati (2013), menyimpulkan bahwa faktor internal  yaitu  kesehatan  mahasiswa  yang  direpresentasikan  dengan  kualitas  tidur berpengaruh  terhadap  tingkat  pengendalian  diri  mahasiswa,  pada  mahasiswa  dengan kualitas  tidur  baik  memiliki  tingkat  pengendalian  diri  yang  lebih  baik  dibandingkan dengan mahasiswa yang kualitas tidurnya rendah. Penelitian Awal (2005) menambahkan bahwa  kualitas  tidur  mahasiswa  pada  tingkat  pertama  dapat  menciptakan  suasana  hati lebih  tenang  yang  berdampak  pada  kestabilan  emosi  mahasiswa,  sehingga  dapat disimpulkan bahwa antara kualitas tidur mahasiswa dengan kestabilan emosi merupakan faktor  internal  yang  berimplikasi  pada  kemampuan  mahasiswa dalam  pengendalian  diri dan menciptakan suasana batin atau mood yang lebih baik.
Berdasarkan  dari  latar  belakang  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  kualitas  tidur  dan kestabilan emosi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa  itu  sendiri  .  Oleh  sebab  itu  dari  uraian  di  atas  peneliti  ingin  mengetahui Hubungan  Kualitas  tidur  dan  kestabilan  emosi  Dengan  Prestasi  Belajar pada  Mahasiswa Kedokteran  Umum  Universitas  Malahayati  Angkatan  2018  dikarenakan  ketika  angkatan 2016  41%  dan  2017  mengalami  kemajuan  dimana  mahasiswa  di  semester  2  angkatan 2017 hanya 28% dan lebih sedikit IPK yang kurang dari 2,76 dibandingkan angkatan 16 tetapi  di  angkatan  2018  mengalami  kenaikan  kembali  yaitu  35%  yang  dimana  peneliti ingin  mengetahui  atau  meneliti  adakah  hubungan  kualitas  tidur  dan  kestabilan  emosi dengan prestasi belajar mahasiswa angkatan 2018 fakultas kedokteran umum.

## Metode
Desain  dari  Penelitian  ini  adalah  survei  observational Cross  Sectional ,  penelitian  ini dilakukan  pada  bulan  Februari  2020  di  Universitas  Malahayati  Bandar  Lampung, sasarannya  kepada  mahasiswa  universias  malahayati,  subjek  penelitian  ini  adalah mahasiswa  fakultas  kedokteran  Universitas  Malahayati  angkatan  2018  yang  berjumlah 168 orang, prosedur penelitian dengan memberikan kuisioner dan melihat IPK semester dua    responden,  kuisioner  yang  digunakan  ada  dua  yaitu  kuisioner  PSQI  untuk  kualitas tidur  dan  kuisioner  Kestabilan  emosi,  Analisis  dilakukan  terhadap  dua  variabel  yang  di teliti yaitu hubungan kualitas tidur dan kestabilan emosi dengan Prestasi belajar. Untuk menguji  hipotesis  antara  variabel  bebas  (Kualitas  tidur  dan  Kestabilan  emosi)  dengan variabel  terikat  (prestasi  belajar)  menggunakan  teknik  analisis  regresi  berganda dikarenakan pada penelitian ini terdapat dua variabel bebas, untuk mengetahui masing- masing hubungan variabel bebas dengan variabel terkait digunakan uji alternatif yaitu uji korelasi spearman karena  hasi  uji  normalitas  menghasilkan  data  tidak  terdistribusi normal (Notoatmodjo, 2012).

## Hasil Dan Pembahasan
Tabel 1. Analisis Uji Normalitas Variabel Skor Signifikasi Keterangan Prestasi Belajar / Y 0,302 0,000 < 0,05 Tidak Normal Kualitas Tidur / X1 0,367 0,000 < 0,05 Tidak Normal
Kestabilan Emosi / X2 0,432 0,000 < 0,05 Tidak Normal Hasil dari normalitas sebaran variabel kualitas tidur diperoleh nilai Test Stastistic sebesar
0,367  dengan asym  Sig.  (2-tailed) 0,00  <  0,05.  Normalitas  sebaran  variabel  kestabilan emosi diperoleh nilai Test Statistic sebesar 0,432 dengan asym Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Normalitas  sebaran  variabel  prestasi  belajar  diperoleh  nilai Test  Statistic sebesar  0,302 dengan asym Sig (2-tailed) 0,000 <  0,05.  Hal ini berarti data tersebut tidak terdistribusi normal.  Dengan  diketahuinya  data  yang  tidak  terdistribusi  normal  maka  untuk menghubungkan  ke  3  variabel  tersebut  menggunakan  korelasi spearman  rank yang digunakan untuk menguji tujuan khusus penelitian ini dengan tingkat kemaknaan 0.05 (α = 5%).

## Tabel 2. Analisis Uji Korelasi
Variabel * Prestasi Belajar Nilai Korelasi Sig. p Keterangan Kualitas Tidur -0,229 0,013 < 0,05 Berhubungan Kestabilan Emosi -0,220 0,017 < 0,05 Berhubungan
Berdasarkan hasil penelitian diatas menunjukan bahwa kualitas tidur memiliki hubungan dengan prestasi belajar mahasiswa dengan menggunakan uji Spearman diperoleh dengan nilai  p-value  0.013  (<0.05)  dengan  korelasi  sebesar – 0,229  yang  berarti  terdapat hubungan  negatif  antara  kualitas  tidur  mahasiswa  fakultas  kedokteran  malahayati angkatan 2018 dengan prestasi belajar, hal ini dapat disebabkan banyaknya faktor yang dapat  mempengaruhi  prestasi  belajar  mahasiswa  bukan  hanya  kualitas  tidur  melainkan dapat berupa faktor internal dan eksternal, dimana faktor internal ini terdiri dari kondisi fisik, daya ingat dan daya konsentrasi, sedangkan faktor eksternal terdiri dari lingkungan masyarakat,  keluarga  dan  tempat  belajar.  Penelitian  yang  dilakukan  Daruyani  (2013) bahwa jalur masuk, pilihan jurusan, tempat tinggal, metode belajar, hubungan mahasiswa dengan  teman,  hubungan  mahasiswa  dengan  keluarga  serta  motivasi  belajar  sangat mempengaruhi  prestasi  belajar  mahasiswa.  Menurut  Saputri  (2013),  selain  faktor motivasi  dan  metode  belajar,kesiapan  belajar  mahasiswa,  kemandirian  dan  lingkungan belajar juga sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Hasil  analisa  data  menunjukkan  hasil  analisis  dengan  menggunakan  uji Spearman  Rank, data yang di uji dalam penelitian ini adalah skala nominal kestabilan emosi dengan skala ordinal prestasi belajar. Berdasarkan pada tabel 4.5 diketahui bahwa ada hubungan yang bermakna antara kestabilan emosi terhadap stres akademik ( p value = 0,017) dan korelasi -0,0220  dimana  terdapat  hubungan  negatif  antara  kestabilan  emosi  mahasiswa  fakultas kedokteran malahayati angkatan 2018 dengan prestasi belajar mereka.
Penelitian ini berbeda dengan penelitiannya surya (2016) yaitu adanya hubungan antara kestabilan  emosi  dengan  prestasi  belajar,  Arah  hubungan  yang  ditunjukkan  pada hubungan variabel kestabilan emosi dengan prestasi akademik mahasiswa bersifat positif, karena nilai korelasi positif.
Berbeda  juga  oleh  pendapat penelitian  yang  telah  diadakan  beberapa  peneliti  lain, dalm hal ini oleh (Asrowi dan Meitasari dalam Setyowati, 2016) bahwa hubungan positif yang sangat signifikan antara kestabilan emosi dengan prestasi belajar. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa seseorang yang emosinya stabil memiliki pandangan dan pendirian yang kuat dalam menghadapi akademis perkuliahannya sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar di universitas.
Menurut  Peneliti  Pengaruh  Kestabilan  emosi  dengan  prestasi  belajar  mahasiswa  FKU unmal  berhubungan  juga  dengan  pengaruh  kualitas  tidur  dimana  kualitas  tidur mahasiswa  FKU  dengan  prestasi  belajar  mereka  berhubungan  tidak  searah,  karena menurut Robbins  dan  Judge  (2008)  ada  beberapa  -faktor  yang  dapat  mempengaruhi kestabilan  emosi  dimana  salah  satunya  yaitu  kualitas  tidur  itu  sendiri,  maka  dari  itu kestabilan emosi dan kualitas

## Simpulan Dan Saran
Berdasarkan  hubungan  kualitas  tidur  dan  kestabilan  emosi  dengan  prestasi  belajar didapatkan  hubungan  antara  kualitas  tidur  dan  kestabilan  emosi  mahasiswa  fakultas kedokteran  malahayati  angkatan  2018  dengan  prestasi  belajar  mereka.  Berdasarkan Kualitas  Tidur  mahasiswa  fakultas  kedokteran  umum  universitas  malahayati  angkatan 2018  didapatkan  88  mahasiswa yang  kualitas  tidurnya  buruk  (74,6%)  dan  sebanyak  30 (25,4%)  orang  memiliki  kualitas  tidur  yang  baik.  Berdasarkan  Kestabilan  Emosi mahasiswa fakultas kedokteran umum universitas malahayati angkatan 2018 didapatkan lebih banyak mahasiswa yang memiliki emosi yang stabil (74,6%) sebanyak 88 orang, dan mahasiswa  yang  memiliki  emosi  tidak  stabil  sebesar  30  orang  (25,4%).  Bedasarkan Prestasi  Belajar  mahasiswa  fakultas  kedokteran  umum  universitas  malahayati  angkatan 2018 dilihat berdasarkan IPK didapatkan Prestasi Belajar mahasiswa fakultas kedokteran angkatan  2018  yang  memiliki  kriteria  sangat  baik  berjumlah  49  orang,  kriteria  baik berjumlah  54  orang,  kriteria  cukup  11  orang  kriteria  kurang  3  orang  dan  kriteria  tidak lulus hanya 1 orang. Berdasarkan Hubungan Kualitas Tidur dengan Prestasi Belajar pada mahasiswa fakultas kedokteran umum universitas malahayati angkatan 2018 menunjukan kualitas  tidur  memiliki  hubungan  dengan  prestasi  belajar  dengan  nilai  p-value  0,013 (<0,05)  yang  berarti  terdapat  hubungan  antara  kualitas  tidur  mahasiswa  fakultas kedokteran  malahayati  angkatan  2018  dengan  prestasi  belajar  mereka.  Berdasarkan Hubungan Kestabilan Emosi dengan Prestasi Belajar pada mahasiswa fakultas kedokteran umum  universitas  malahayati  angkatan  2018  menunjukan  kestabilan  emosi  memiliki hubungan  dengan  prestasi  belajar  dengan  nilai  p-value  0,017  (<0,05)  yang  berarti terdapat  hubungan  antara  kestabilan  emosi  mahasiswa  fakultas  kedokteran  malahayati angkatan 2018 dengan prestasi belajar mereka.
Bagi  Institusi  Hasil  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  menambah  pengetahuan  dan pemahaman di institusi pendidikan serta acuan rujukan mengenai hubungan kualitas tidur dan kestabilan emosi dengan prestasi belajar pada mahasiswa fakultas kedokteran umum universitas  malahayati  angkatan  2018.  Bagi  Mahasiswa – Mahasiswi  Diharapkan  untuk lebih  memperhatikan  aspek  fisiologis  mengenai  kualitas  tidur  dan  aspek  spikologis
mengenai  kestabilan  emosi.  Hal  ini  penting  direkomendasikan  untuk  mahasiswa  untuk mengatur diri dan mampu memprioritaskan waktu belajar saat berada di luar jam kuliah. Bagi  mahasiswa  yang  belum  mencapai  target  SKS  yang  ditentukan.  Peneliti  Selanjutnya Diharapkan untuk meneliti lebih jauh tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar  mahasiswa  di  Universitas  Malahayati.  Peneliti  lebih  lanjut  dapat  memodifikasi kerangka model penelitian ini, seperti membandingkan antar mahasiswa yang tergabung organisasi  dengan  mahasiswa  yang  tidak  tergabung  dengan  organisasi  manapun, menambah hasil penelitian dengan metode kualitatif.

## Daftar Rujukan
Ana  Setyowati,  Dra.  Sri  Hartati,  MS.,  Dian  Ratna  Sawitri,  S.Psi.,  M.  S.  (2010).  Hubungan Antara  Kecerdasan  Emosional  Dengan  Resiliensi  Pada  Siswa  Penghuni  Rumah Damai Ana Setyowati, Dra. Sri Hartati, MS., Dian Ratna Sawitri, S.Psi., M.Si. Jurnal Undip , 1 – 25.
Aawal,  H.  Q.  (2017).  Hubungan  Antara  Kualitas  Tidur  Dengan  Prestasi  Belajar  Pada Mahasiswa Keperawatan Angkatan 2014 Uin Alauddin Makassar. Skripsi . Lisiswanti,  R.,  Saputra,  O.,  Sari,  M.  I.,  Zafirah,  N.  H.,  Kedokteran,  B.  P.,  Kedokteran,  F., Lampung,  U.,  Obstetri,  B.,  Kedokteran,  F.,  Lampung,  U.,  Studi,  P.,  Dokter,  P., Kedokteran, F., & Lampung, U. (2019). Hubungan Antara Kualitas Tidur Terhadap Hasil  Belajar  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Dokter  Fakultas  Kedokteran Universitas  Lampung  The  Relationship  Between  Sleep  Quality  and  Academic Performance of Medical School Students Universitas Lampung . 6 , 69 – 73. Model, P., Konflik, M., Kestabilan, M., Pada, E., Meitasari, D. P., Studi, P., Dan, B., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Maret, U. S. (2012). perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id . Noor  Komari  Pratiwi.  (2015).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan,  Perhatian  Orang  Tua,  dan Minat  Belajar  Siswa  Terhadap  Prestasi  Belajar  Bahasa  Indonesia  Siswa  SMK Kesehatan di Kota Tangerang Noor. Jurnal Pujangga , Vol. 1 (No 2), 75-105. Notoatmojo, S. (2010). Konsep perilaku kesehatan. Promosi Kesehatan, Teori Dan Aplikasi . Nilifda,  H.,  Nadjmir,  &  Hardisman.  (2016).  Hubungan  Kualitas  Tidur  dengan  Prestasi Akademik  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Dokter  Angkatan  2010  FK Universitas Andalas. Jurnal Kesehatan Andalas , 004 (1), 243 – 249. Setyowati,  Elizabeth  Ariyani  Puji,  et  all.  (2005).  Hubungan  antara  Kualitas  Tidur  dan Kestabilan Emosi dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Aktif Paduan Suara Voca Erudita UNS The Relationship between Sleep Quality and Emotional Stability with Academic Performance on Students Members of Voca Erudita Student. 2 , 68 – 80. Sinulingga,  H.  A.,  Melviana,  M.,  Rusip,  G.,  &  Surya,  A.  (2019). Hubungan  Kuantitas  Tidur dengan Tingkat Konsentrasi pada Mahasiswa STAMBUK 2014 Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara pada Tahun 2017 . 3 (3), 2014 – 2017. Surya, D. J. (2016). Hubungan Kestabilan Emosi Terhadap Stress Akademik pada Remaja di SMAN 4 Jakarta. Mycological Research , 106 (11), 1323 – 1330.