## Jurnal Manajemen Pendidikan
Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan ISSN: 1978-1938 (Print) 2580-6491 (Online)
Submitted:15/09/2020                                    Revised: 15/10/2020                                       Accepted: 30/10/2020

## Pengarsipan Digital Sebagai Wujud Optimalisasi Manajemen Audit Persuratan di Sekolah
Sunarni * , Maulana Amirul Adha, Alma Bethris Kusvitaningrum, Della Nadhia Agustina, Dita Andriani, Firda Dwi Pratiwi, Rosa Safianti Universitas Negeri Malang, Malang, Jawa Timur, Indonesia
Corresponding author: Sunarni (e-mail: sunarni.fip@um.ac.id)
Abstrak: Pada  era  saat  ini  penggunaan  teknologi  dalam  bidang  apapun  sangat  diperlukan. Bersikap adaptif dengan cara mengikuti perkembangan zaman dapat terlihat melalui  kegiatan pengarsipan. Pengarsipan yang dulunya menyimpan berkas fisik dan mencatat kodenya secara manual, kini bisa dilakukan dengan menyimpannya dalam bentuk data digital. Penelitian ini bertujuan  untuk  menggali  secara  mendalam  pengarsipan  digital  sebagai  wujud  optimalisasi manajemen  audit  persuratan  di  SMP  Islam  Ma’arif  02  Kota  Malang.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan  observasi  dan  wawancara  dengan  informan  kunci  yaitu  kepala  sekolah.  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa pengarsipan digital  membantu dan  memudahkan sekolah dalam  melaksanakan  manajemen  audit  persuratan.  Penelitian  ini  merekomendasikan  bahwa kegiatan pengarsipan digital  yang baik  membutuhkan dukungan sumber daya  manusia  yang mampu  mengoperasikan  secara  optimal  aplikasi  pengarsipan  digital.  Dukungan  fasilitas sekolah juga dibutuhkan agar pengarsipan digital berjalan dengan efisien.
Kata Kunci: pengarsipan, pengarsipan digital, aplikasi pengarsipan digital

## Digital Filing as a Form of Optimization of Educational Correspondence Audit Management at School
Abstract: In the current era, the use of technology in any field is necessary. By keeping up with the times, the archiving process that used to store physical files and record the code manually can now be done by storing  them in  the form of  digital data. This study aims to explain the application  of  digital  archiving  applications  as  a  form  of  optimization  activities  for correspondence audit management at SMP Islam Ma'arif 02 Malang City. This research is a qualitative descriptive study using data collection techniques in the form of observation and interviews with the principal as key informant. The results of this study indicate that utilizing digital archiving applications is very helpful and facilitates schools in optimally implementing correspondence audit management. There are many benefits and advantages that the school feels when implementing this filing application. The existence of assistance and support from the school from the participation process in the training program is also a form of optimizing the implementation of archiving audits. This study recommends that to carry out good digital archiving  activities,  it  is  necessary  to  support  human  resources  who  are  able  to  optimally operate  the  application.  School  facility  support  is  also  recommended  for  efficient  digital archiving.
Keywords: archiving, digital archiving, digital archiving applications

## I. PENDAHULUAN
Pada era saat ini penggunaan teknologi dalam bidang apapun sangatlah diperlukan. Terutama dalam bidang pendidikan, idealnya mengikuti dan memanfaatkan teknologi untuk pelaksanaan proses  pencapaian  tujuan  pendidikan  (Dubey,  2016).  Tak  hanya  fokus  dalam  proses pembelajaran saja namun dalam pelaksanaan organisasi sekolah juga memanfaatkan teknologi (Darmaji et al., 2020; Ghavifekr et al., 2014). Penelitian ini membahas mengenai pemanfaatan teknologi dalam tata persuratan dan pengarsipan sehingga mampu mengoptimalisasikan proses audit. Dengan mengikuti perkembangan zaman, proses pengarsipan yang dulunya menyimpan berkas fisik dan mencatat kodenya secara manual kini bisa dilakukan dengan menyimpannya dalam bentuk data digital (Cheng, 2018; Hammond, 2014). Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2009 Pasal 1 Ayat 2 tentang Kearsipan menjelaskan bahwa arsip merupakan rekaman kegiatan atau  suatu  peristiwa  dalam  bentuk  serta  media  yang  sesuai  dengan  perkembangan  teknologi informasi dan komunikasi yang dibuat dan diterima oleh lembaga negara, pemerintah daerah, lembaga  pendidikan,  perusahaan,  organisasi  politik,  organisasi  kemasyarakatan,  dan perseorangan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Pengarsipan  yang  sebelumnya  menggunakan  media  kertas  saat  ini  bisa  dilakukan dengan pengarsipan digital. Pengarsipan digital merupakan proses penyimpanan arsip melalui media  komputer  dan  pendukungnya  (Berisha,  2015).  Arsip  digital  atau  arsip  elektronik merupakan arsip yang disimpan serta diolah dengan menggunakan suatu format tertentu dan hanya  dapat  menggunakan  media  komputer  untuk  memprosesnya  (Muhidin  et  al.,  2018). Kegiatan  mengkonversi dari  media  lembar kertas menjadi  lembar elektronik disebut dengan alih  media.  Setelah  proses  alih  media,  berbagai file-file tersebut  disimpan  dalam  media elektronik  seperti  CD,  DVD, Flashdisk , Harddisk ,  dan  lainnya.  Penyimpanan file-file ini dilengkapi dengan database yang nantinya dapat dibentuk menjadi suatu sistem arsip digital yang meliputi fasilitas pengelompokan, penamaan file hasil alih media, serta pengaturan (Latif & Pratama, 2015; Zulkarnain & Sumarsono, 2015). Tingginya produktivitas suatu organisasi (Arifin et al., 2018; Saputra et al., 2019), maka perlu ditingkatkan pula pelayanan administrasi dalam bidang tata persuratan agar dapat menunjang kelancaran kegiatan organisasi yang lebih efektif  dan  efisien.  Pentingnya  kegiatan  administrasi  tata  persuratan,  sangat  berpengaruh terhadap  ketepatan  dan  kecepatan  dalam  pemberian  informasi  yang  berguna  dalam
pengambilan  keputusan  oleh  pimpinan  dalam  hal  ini  kepala  sekolah  (Garza  et  al.,  2014; Lindqvist & Pettersson, 2019).
Audit  merupakan  suatu  kegiatan  yang  sistematis  serta objektif  dari  bukti-bukti  yang bersangkutan dengan pernyataan tentang suatu kegiatan untuk memastikan tingkat hubungan dari  pernyataan  tersebut  dengan  kriteria  yang  telah  ditentukan,  hingga  kemudian mengkomunikasikan  hasil  yang  diperoleh  tersebut  kepada  pihak  yang  berkepentingan (Kettunen, 2012; Triwiyanto & Nurabadi, 2015). Audit manajemen merupakan kegiatan yang dilakukan  untuk  menilai  keefektifan  operasi  suatu  lembaga.  Hal  tersebut  dilakukan  untuk menilai  serta  mengetahui  apakah  kegiatan  berjalan  dengan  efektif  dan  efisien  sehingga  bisa mencapai tujuan yang ditetapkan.
Audit  pengarsipan  termasuk  ke  dalam  audit  operasional  yang  merupakan  proses pemeriksaan atas sebagian ataupun semua prosedur dan metode operasional suatu organisasi untuk  menilai  efisiensi,  efektifitas  dan  ekonomisnya.  Tujuan  diadakannya  audit  ini  untuk meningkatkan  suatu  program  serta  aktivitas  yang  masih  perlu  adanya  perbaikan  agar  dapat berjalan secara efektif dan efisien dalam memberikan pelayanan. Artinya hasil kegiatan audit dapat  dijadikan  sebagai  tolak  ukur  kinerja  lembaga  serta  sebagai  bahan  evaluasi  kinerja lembaga  tersebut  (Lindquist  &  Huse,  2017;  Russel,  2012).  Setiap  lembaga  membutuhkan adanya  audit  untuk  mengetahui  keefektifan  dan  keefisienan  pengelolaan  yang  dilakukan, termasuk pada lembaga pendidikan. Berdasarkan jabaran tersebut adanya aplikasi pengarsipan digital di sekolah menjadi penting guna membantu proses audit, sehingga diharapkan mampu mengelola berbagai surat serta mampu memenuhi kebutuhan informasi secara cepat dan tepat.

## II. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif  yang  menggambarkan  situasi  atau objek dalam fakta yang sebenarnya secara sistematis. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian  yang  digunakan  untuk  meneliti  kelompok  manusia,  objek,  kondisi,  dan  sistem pemikiran untuk masa yang akan mendatang (Creswell, 2018). Sementara penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata yang ditulis dari orang-orang atau perilaku orang sesuai dengan fakta yang ada di lapangan (Ulfatin, 2015).
Pendekatan tersebut digunakan sebab tujuan penelitian ini adalah  untuk menjelaskan penerapan  aplikasi  pengarsipan  digital  sebagai  salah  satu  wujud  dari  kegiatan  optimalisasi manajemen audit persuratan di SMP 02 Islam Ma’arif Kota Malang. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Ma’arif 02 Kota Malang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni observasi dan wawancara, dengan Informan kunci dalam penelitian ini yakni kepala sekolah
SMP  Islam  Ma’arif  02  Kota  Malang.  Pengecekan  keabsahan  data  dilakukan  kredibilitas.
Kredibilitas tersebut meliputi triangulasi, meningkatkan ketekunan, serta kecukupan referensi.
Analisis data dalam penelitian ini meliputi 4 (empat) tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan.

## III. HASIL
Berdasarkan  hasil  observasi  di  lapangan,  didapatkan  informasi  bahwa  sebelumnya  sekolah masih  menggunakan  pengarsipan  konvensional  atau  manual.  Namun  sejak  sekitar  3  tahun memimpin  sekolah,  kepala  sekolah  baru,  telah  mengembangkan  beberapa  kemajuan,  salah satunya dalam hal pengarsipan surat. Pengarsipan surat sekarang sudah menggunakan digital melalui aplikasi yaitu dengan menggunakan Microsoft Acces .
Pengembangan  dalam  arsip  surat  ini  dilakukan  dengan  cara  kepala  sekolah mendatangkan ahli dari luar untuk melakukan pelatihan pada pendidik agar dapat mengubah cara  arsip  surat.  Usaha  kepala  sekolah  ini  dilakukan  untuk  mengembangkan  Sumber  Daya Manusia  (SDM)  yang  ada  di  sekolah  agar  sekolah  tidak  tertinggal  dengan  sekolah  lain.
Mengingat semua hal yang ada pada dunia pendidikan saat ini sudah berbantuan teknologi yang sifatnya online agar  memudahkan  semua orang untuk  mengaksesnya. Tata cara pengarsipan surat dilakukan dengan mengelompokkan surat berdasarkan jenis surat dan bulan pembuatan surat. Pihak sekolah merasa bahwa dengan adanya arsip surat ini memudahkan pendidik dalam melakukan pekerjaannya dalam segi efisien waktu yang lebih cepat ketika membutuhkan arsip surat yang dibutuhkan dalam kegiatan di sekolah.
Berdasarkan  observasi  dan  wawancara  yang  telah  peneliti  lakukan  di  SMP  Islam Ma’arif 02 Malang menyebutkan bahwa pengarsipan digital ini dilakukan karena dirasa lebih mudah  dibanding  pengarsipan  manual.  Pengarsipan  manual  memiliki  kekurangan  yang dirasakan  sekolah  yaitu  masih  banyaknya  ruang  yang  perlu  disediakan  untuk  surat,  kurang efisien dalam penggunaan ATK yaitu kertas dan tinta karena harus dicetak berupa hardfile dan perlu map khusus pada setiap bulannya agar mengetahui pada bulan apa saja terdapat kegiatan apa yang dilakukan sekolah.
Pengarsipan konvensional yang sebelumnya dijalankan oleh sekolah, dijelaskan bahwa dalam  kegiatan  kesehariannya  memakan  waktu  yang  banyak,  misalnya  apabila  pegawai mencari  surat  bulan  Juni  maka  pegawai  tersebut harus  mencari  di  map-map  bulan  Juni  dan melihat  banyak  surat  di  dalamnya,  hal  ini  berbeda  dengan  pengarsipan  digital  yang  saat  ini dijalankan oleh sekolah yang apabila dibutuhkan maka dapat mencari dalam aplikasi tersebut dengan surat yang diinginkan setiap waktu oleh sekolah. Hal ini juga terjadi karena dorongan
perkembangan  zaman  yang  mengharuskan  sekolah  harus  lebih  tanggap  dalam  kegiatan pengarsipan  yang  dilakukan,  tidak  terlepas  dari  itu  saja  apabila  ketika  di  sebuah  lembaga pendidikan melakukan proses audit manajemen pendidikan bagian persuratan atau pengarsipan dengan  bantuan  sistem  teknologi  akan  lebih  memudahkan  apabila  pihak  pengaudit  meminta data surat dengan cepat dan tepat.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  di  SMP  Islam  Ma’arif  02  Kota  Malang dengan  adanya  pengarsipan  digital  sekolah  menyebutkan  proses  audit  pengarsipan  menjadi lebih  optimal  dikarenakan  pengarsipan  digital  pengaksesannya  lebih  mudah,  penyajian  data lebih  lengkap,  pencarian  surat  lebih  cepat.  Sehingga  dengan  pelaksanaan  pengarsipan menggunakan  aplikasi  digital  maka  sekolah  sangat  terbantu  melakukan  audit  pengarsipan. proses ini juga dilakukan oleh sekolah dengan terus melakukan pengoptimalan dari segi SDM yang  dimiliki  agar  terus  terasah  memahami  penggunaan  proses  audit  pengarsipan  dengan menggunakan teknologi masa kini.

## IV. PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejak sekitar 3 tahun memimpin sekolah, kepala sekolah baru  telah  mengembangkan  beberapa  kemajuan,  salah  satunya  dalam  hal  pengarsipan  surat. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  kepala  sekolah  sebagai  pemimpin  tertinggi  di  sekolah  harus menjadi  pelopor  perubahan,  sehingga  sekolah  dapat  berkembang  (Adha  et  al.,  2019; Juharyanto,  2017;  Richardson  &  McLeod,  2011; Sunarni  et  al.,  2018).  Sebelumnya  sekolah masih  menggunakan  pengarsipan  konvensional  atau  manual,  pengembangan  aplikasi  digital terdapat  proses  yang  dilakukan  untuk  mengubah  dari  arsip  konvensional  ke  arsip  digital. Tahap-tahap  tersebut  diantaranya  (Hakim,  2015):  (1)  tahap  pemilihan,  yaitu  memilih  arsip berdasarkan seberapa tinggi penggunaan arsip tersebut; (2) tahap pemindaian, dalam tahap ini harus dilakukan dengan teliti untuk mendapatkan master arsip digital; (3) tahap penyesuaian, yaitu menyesuaikan nama file dengan jenis arsip; (4) tahap pendaftaran, yaitu membuat daftar dengan mencantumkan informasi berupa nomor urut serta kode arsip; dan (5) tahap pembuatan berita acara,  yaitu dilakukan dengan  mencantumkan  legalisasi dari pejabat yang berwenang, pihak  penanggung  jawab,  jenis  perangkat  yang  digunakan,  serta  jenis  komputer  yang digunakan.
Setelah  dilakukan  berbagai  tahap  untuk  mengubah  arsip  konvensional  menjadi  arsip digital, maka akan dapat dirasakan berbagai kemudahan serta manfaat yang diperoleh. Menurut pihak sekolah sendiri manfaat dari arsip surat secara digital yaitu memudahkan pendidik dalam melakukan  pekerjaannya.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Muhidin  et  al.  (2018)  mengenai
manfaat arsip digital yaitu: (1) memudahkan dalam sistem penyimpanan; (2) lebih mudah dan cepat  untuk  menemukan  arsip;  (3)  lebih  praktis  dan  aman;  (4)  hemat  hemat tempat,  karena tidak  perlu  ruang  khusus  untuk  menyimpan  arsip;  (5)  memudahkan  dalam  kegiatan  berbagi arsip; dan (6) lebih mudah dalam memperbaiki apabila terdapat data yang rusak.
Hasil  penelitian  menyebutkan  kelebihan  dari  penggunaan  aplikasi  arsip  digital  yaitu memudahkan pencarian surat dan tidak memerlukan banyak tempat dalam penyimpanannya. Hal  tersebut  sesuai  dengan  pendapat  yang  dijelaskan  oleh  Pradana  (dalam  Putranto,  2018) bahwa kelebihan dari pengarsipan digital yaitu: (1) tidak membutuhkan ruang kearsipan; (2) tidak  membutuhkan  kertas  dan  tinta  cetak  baik printer maupun  mesin fotocopy untuk penggandaan  surat ; (3)  penggunaan  waktu  yang  lebih  efisien  dalam  mengakses  arsip;  (4) penekanan kebutuhan SDM; dan (5) memperkecil kemungkinan untuk menghilangkan maupun menghancurkan  suatu  arsip.  Dapat  disimpulkan  bahwa  kelebihan  pengarsipan  digital  dapat mempermudah pencarian surat dan tidak memerlukan biaya yang lebih dalam pencetakan surat maupun biaya dalam penyimpanan serta penggunaan waktu yang relatif efisien.
Hasil  penelitian  menyatakan  dengan  adanya  pengarsipan  digital  maka  proses  audit pengarsipan  lebih  optimal  karena  pengarsipan  digital  tersebut  dapat  lebih  mudah  dalam mengakses,  penyajian  data  lebih  lengkap  dan  rinci,  serta  pencarian  surat  akan  lebih  cepat didapatkan  sehingga  dalam  penggunaan  aplikasi  digital  ini  sekolah  dapat  terbantu  dalam melakukan  audit  pengarsipan.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  pendapat  Muhidin  et  al.  (2018) bahwa perkembangan teknologi sangat memudahkan pengelolaan arsip secara elektronik atau digital. Adanya penanganan dalam pengarsipan secara digital dapat memberikan dampak yang cukup baik karena perkembangan yang terjadi dalam era sekarang ini lebih memudahkan para pelanggan teknologi dalam pembuatan surat dan pencarian surat yang diinginkan serta dapat bervariasi jenis-jenis aplikasi pengarsipan surat yang dapat memudahkan dalam proses audit pengarsipan (Asogwa, 2012; Nurabadi et al., 2019). Dapat juga dijelaskan oleh Triwiyanto & Nurabadi  (2015)  bahwasanya  audit  manajemen  pendidikan  merupakan  kegiatan  untuk mengevaluasi  terhadap  efektivitas  dan  efisiensi  operasi  suatu  lembaga  pendidikan.  Dapat disimpulkan  bahwa  pengarsipan  digital  ini  dapat mudah  untuk  melakukan  proses  audit  atau proses dalam  mengevaluasi dari efektivitas dan efisiensi dari aplikasi digital  yang dilakukan oleh sekolah.

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pengarsipan digital di SMP Islam Ma’arif 02  Malang  dapat  mengoptimalkan  pelaksanaan  audit  persuratan.  Pengauditan  yang  ada  di
sekolah  ini  telah  menggunakan  digital  dengan  menggunakan  aplikasi  microsoft  acces.
Banyaknya  kelebihan  yang  dirasakan  sekolah  saat  adanya  arsip  digital  ini  memudahkan pendidik  dalam  melakukan  tugasnya  untuk  mengarsipkan  surat.  Mengingat  arsip  surat merupakan  rekaman  kegiatan  atau  peristiwa  dalam  bentuk  dan  proses  yang  sesuai  dengan perkembangan teknologi. Dengan demikian proses arsip surat dapat dilakukan secara optimal dengan menggunakan digital yang cara pengarsipannya dapat dilakukan dengan lengkap dan rinci dan efisien dalam pencarian data arsip surat ketika proses audit di sekolah berlangsung. Adanya  proses  ini  tidak  terlepas  dari  bantuan  dari  pihak  sekolah  dan  dukungan  dari  proses keikutsertaan dalam program pelatihan sebagai optimalisasi pelaksanaan audit pengarsipan.
Berdasarkan  uraian  artikel  di  atas,  saran  yang  dapat  disampaikan  oleh  peneliti  yaitu agar lembaga pendidikan lebih melakukan pengembangan aplikasi pengarsipan digital sesuai dengan  kemajuan  teknologi  dalam  proses  audit  pengarsipan  dapat  optimal.  Kepala  sekolah harus berupaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia organisasi bertujuan untuk meningkatkan kinerja dan meningkatkan penggunaan teknologi di bidang lain di sekolah dan harus  ada  dukungan  dari  seluruh  warga  di  sekolah  agar  segala  upaya  yang  dilakukan  oleh sekolah agar mencapai tujuan utamanya agar proses audit pengarsipan surat dapat terlaksana dengan baik, cepat, dan efisien mengikuti perkembangan zaman namun juga tetap pada aturan aturan yang berlaku pada setiap proses audit yang dilaksanakan.

## Acknowledgement
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang  yang  telah  memberikan  ijin  untuk  melakukan  penelitian  ini  sehingga  penelitian  ini dapat terselesaikan. Terima kasih disampaikan kepada rekan penulis yang berkontribusi pada artikel ini secara langsung atau tidak langsung.

## DAFTAR PUSTAKA
Adha, M. A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Strategi peningkatan mutu lulusan madrasah menggunakan  diagram  fishbone. Tarbawi:  Jurnal  Keilmuan  Manajemen  Pendidikan , 5 (01), 11–22. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i01.1794
Arifin, I., Juharyanto, Mustiningsih, & Taufiq, A. (2018). Islamic crash course as a leadership strategy of school principals in strengthening school organizational culture. SAGE Open , 8 (3), 1–10. https://doi.org/10.1177/2158244018799849
Asogwa, B. E. (2012). The challenge of managing electronic records in developing countries: Implications for records managers in sub saharan africa. Records Management Journal , 22 (3), 198–211. https://doi.org/10.1108/09565691211283156
Berisha, F. (2015). Archives management and permanent storage of documents. Atlantis , 25 (1),
153–161. https://doi.org/10.33700/2670-451x.25.1.153-161(2015)
Cheng, E. C. K. (2018). Managing records and archives in a Hongkong school: a Case Study.
Records  Management  Journal , 28 (2),  204–216.  https://doi.org/10.1108/RMJ-02-2017- 0004
Creswell,  J.  C.  (2018). Research  design:  Pendekatan  metode  kualitatif,  kuantitatif,  dan campuran . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Darmaji, Supriyanto, A., Timan, A., & Adha, M. A. (2020). Sistem penjaminan mutu internal sekolah di  satuan pendidikan dasar (studi kasus di SD plus al-Kautsar Malang). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara , 5 (2), 172–186.
Dubey,  A.  D.  (2016).  ICT  in  education. International  Journal  of  Information  and
Communication Technology Education , 12 (4), 37–50. https://doi.org/10.4018/ijicte.2016100104
Garza, E., Drysdale, L., Gurr, D., Jacobson, S., & Merchant, B. (2014). Leadership for school success:  Lessons  from  effective  principals. International  Journal  of  Educational Management , 28 (7), 798–811. https://doi.org/10.1108/IJEM-08-2013-0125
Ghavifekr, S., Razak, A., Ghani, M., Ran, N., Meixi, Y., & Tengyue, Z. (2014). ICT Integration in  education:  Incorporation  for  teaching  &  learning  improvement. Malaysian  Online Journal of Educational Technology , 2 (2), 24–45.
Hakim, T. D. (2015). Pengelolaan arsip di era teknologi informasi. Jurnal Ilmu Budaya , 11 (2), 109–117. https://doi.org/10.31849/jib.v11i2.1102
Hammond, M. (2014). Introducing ICT in schools  in England:  Rationale and consequences.
British Journal of Educational Technology , 45 (2), 191–201. https://doi.org/10.1111/bjet.12033
Juharyanto. (2017). Implementation of principal personality competency as a change agent on school  achievement  in  remote  area  one  roof  school. 2nd  International  Conference  on Educational Management and Administration (CoEMA 2017) , 34–38. https://doi.org/10.2991/coema-17.2017.7
Kettunen,  J.  (2012).  External  and  internal  quality  audits  in  higher  education. TQM  Journal , 24 (6), 518–528. https://doi.org/10.1108/17542731211270089
Latif, F., & Pratama, A. W. (2015). Perancangan sistem informasi manajemen arsip elektronik. Jurnal Akuntansi, Ekonomi Dan Manajemen Bisnis , 3 (1), 21–31.
Lindquist, E. A., & Huse, I. (2017). Accountability and monitoring government in the digital era:  Promise,  realism  and  research  for  digital-era  governance. Canadian  Public Administration Journal , 60 (4), 627–656. https://doi.org/10.1111/capa.12243
Lindqvist,  H.  M.,  &  Pettersson,  F.  (2019).  Digitalization  and  school  leadership:  On  the complexity of  leading  for digitalization  in  school. International  Journal  of Information and Learning Technology , 36 (3), 218–230. https://doi.org/10.1108/IJILT-11-2018-0126 Muhidin, S. A., Winata, H., & Santoso, B. (2018). Pengelolaan arsip digital. Pendidikan Bisnis & Manajemen , 2 (3), 425–426.
Nurabadi,  A.,  Sucipto,  &  Juharyanto.  (2019).  The  implementation  of  school-based management  to  improve  the  quality  of  education  in  laboratory  schools. International Conference on Education and Technology (ICET 2018) , 190–196.
https://doi.org/10.2991/icet-18.2018.36
Putranto,  W.  A.  (2018).  Pengelolaan  arsip  di  era digital:  Mempertimbangkan  kembali  sudut
pandang pengguna. Diplomatika: Jurnal Kearsipan Terapan , 1 (1), 1–12. https://doi.org/10.22146/diplomatika.28253
Richardson, J. W., & McLeod, S. (2011). Technology leadership in native american schools. Journal of Research in Rural Education (Online) , 26 (7), 1–14.
Russel, J. P. (2012). The ASQ auditing handbook : principles, implementation, and use (Fourth Edition) . ASQ Quality Press.
Saputra,  B.  R.,  Adha,  M.  A.,  Ariyanti,  N.  S.,  &  Gunawan,  I.  (2019).  Tips  for  principal  in managing  one  roof  school  (  SATAP  )  in  Underdeveloped  Area. 4th  International Conference on Education and Management (CoEMA 2019) , December . https://doi.org/10.2991/coema-19.2019.10
Sunarni,  S.,  Kusumaningrum,  D.  E.,  &  Benty,  D.  D.  N.  (2018).  Pemetaan  gaya  dan  tipe kepemimpinan  kepala  sekolah. Jurnal Sekolah  Dasar:  Kajian  Teori  Dan  Praktik Pendidikan , 27 (1), 19–29. https://doi.org/10.17977/um009v27i12018p019
Triwiyanto,  T.,  &  Nurabadi,  A.  (2015). Audit  manajemen  bidang  pendidikan .  Universitas Negeri Malang Press.
Ulfatin, N. (2015). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan aplikasinya . Media Nusa Creative.
Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2009 Pasal 1 Ayat 2 tentang Kearsipan .
Zulkarnain, W., & Sumarsono, R. B. (2015). Manajemen perkantoran profesional . Bandung: Gunung Samudera.