http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jko Jurnal Kommunity Online, 2 (1), 2021, 87-96
© 2021 The Author(s). This is an open access article under CC-BY-SA license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)

## PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA ANGGOTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA TERHADAP TIGA RISIKO ANCAMAN DASAR KESEHATAN REPRODUKSI

## Bilqis Naufi, Siti Amanah, Anna Fatchiya
Institut Pertanian Bogor, Indonesia
E-mail: bilqisnaufi94@gmail.com
Submit : 13 Desember 2020, Revisi : 13 Januari 2021, Approve : 13 Februari 2021

## Abstract
In order to overcome teenager problems regarding reproductive health, the government through the National Population and Family Agency (BKKBN) created a Generation Planing Program (GenRe) that aims to prevent teenagers from three basic problems in reproductive health (TRIAD KRR) which include sexuality, HIV/AIDS, and drugs. The GenRe program is hold by PIK R which is the Center for Information and Counseling and managed youth to provide information and counseling services about teenage reproductive health. This study aimed to analyze the responds of counseling to their knowledge  and  behaviours  about  TRIAD  KRR  in  PIK  R  Ceria  Sentul,  Bogor.  This  research  was conducted from October to November 2019. The whole 57 members of PIK R Ceria Sentul were the respondents  of  the  research.  The  collected  data  includes  the  profile  of  PIK  R  Ceria  Sentul  and extension services that have been implemented in the area. Data were analyzed using Partial Least Square (PLS). the results showed that the level of knowledge of teenagers about reproductive health related to the ability take care of it and their comprehension about HIV/AIDS about understanding and the meaning, avoiding, and the caused risk is high with a score of 38.6 and 45.6. Analysis using Partial Least Square showed that extension services significantly impacts the level of knowledge of adolescents about TRIAD KRR.
Keywords: attitude; counseling; health reproduction; knowledge; teenagers

## Abstrak
Dalam rangka mengatasi permasalahan remaja mengenai kesehatan reproduksi, pemerintah melalui  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Nasional  (BKKBN)  membuat  program Generasi Berencana (GenRe) yang bertujuan untuk menghindarkan remaja dari tiga ancaman dasar  kesehatan  reproduksi  remaja  (TRIAD  KRR)  yang  mencakup  kesehatan  reproduksi, HIV/AIDS, dan NAPZA. Wadah dari program GenRe adalah Pusat Informasi dan Konseling Remaja  (PIK  R)  yang  dikelola  dari,  oleh,  dan  untuk  remaja  guna  memberikan  pelayanan informasi  dan  konseling  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja.  Penelitian  ini  bertujuan untuk  menganalisis  pengaruh  penyuluhan  terhadap  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  remaja mengenai TRIAD KRR di PIK R Ceria Sentul Kabupaten Bogor. penelitian ini dilaksanakan dari  Oktober  hingga  November  2019.  Seluruh  anggota  PIK  R  Ceria  Sentul  sebanyak  57 orang merupakan responden penlitan.
Data  yang  dikumpulkan  adalah  profil  PIK  R  Ceria  Sentul  dan  layanan  penyuluhan  yang  telah diterapkan  di  daerah  tersebut.  data  dianalisis  menggunakan  Partial  Least  Square  (PLS).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan remaja mengenai kesehatan reproduksi terkait cara menjaganya dan tingkat pengetahuan mengenai HIV/AIDS terkait pengertian, cara menghindari, dan bahayanya sangat tinggi dengan skor 38,6 dan 45,6. Analisis menggunakan Partial Least Square menunjukkan  penyuluhan  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  tingkat  pengetahuan  remaja mengenai TRIAD KRR.
Kata kunci: kesehatan reproduksi; pengetahuan; penyuluhan; remaja; sikap
Pengutipan : Naufi, Bilqis, Siti Amanah &Anna Fatchiya. Pengetahuan Dan Sikap Remaja Anggota Pusat  Informasi  Dan  Konseling  Remaja  Terhadap  Tiga  Risiko  Ancaman  Dasar  Kesehatan Reproduksi. Jurnal Kommunity Online, 2 (1), 2021, 87-96. Doi 10.15408/jko.v2i1.21893

## PENDAHULUAN
Penyebab utama masalah kesehatan reproduksi remaja atau TRIAD KRR di antaranya adalah kurangnya pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi  dan  dukungan  orang  tua,  teman sebaya,  dan  sekolah.  Tidak tersedianya  informasi  yang  akurat  dan  benar  mengenai  kesehatan reproduksi  akan  membuat  remaja  melakukan  eksplorasi  sendiri.  Menurut need  assessment reproduksi sehatremaja di 12 kota di Indonesia menunjukkan kurangnya pusat pelayanan kesehatan yang  terkait  kesehatan  reproduksi  seperti  melayani  konseling,  layanan  kesehatan  reproduksi, penanganan remaja yangbermasalah dalam reproduksi, serta sistem rujukan yang bersifat terpadu dan menyeluruh baik untuk maksud preventif maupun kuratif (Iswarati, 2009).
Berdasarkan data Global School Health Survey (2015), 3,3 persen remaja anak usia 15- 19 tahun mengidap AIDS, 9,9 persen di antaranya perempuan dan 10,6 persen laki-laki usia 15-19 dan  sebanyak  0,7  persen  remaja  perempuan  dan  4,5  persen  remaja  laki-laki  pernah  melakukan hubungan seksual pranikah. Data Kementerian Kesehatan RI tahun 2018, kasus HIV/AIDS terus meningkat setiap tahunnya. Jika dikumulatifkan infeksi HIV yang dilaporkan sampai dengan Juni 2018 sebanyak 301, 959 jiwa dan paling banyak ditemukan di kelompok umur 25-49 tahun dan 20-24 tahun. Adapun provinsi dengan jumlah HIV tertinggi adalah DKI Jakarta (55.099), Jawa Timur (43.399), Jawa Barat (31.293), Papua (30,699) dan Jawa Tengah (24,757). Selain kasus tersebut,  data  dari  Badan  Narkotika  Nasional  (BNN)  menunjukkan  bahwa  jumlah  pengguna NAPZA  hingga  tahun  2019  di  kalangan  remaja  semakin  meningkat  menjadi  24%-28%. Penyalahgunaan  NAPZA di kalangan pelajar di tahun 2018 dari 13 ibukota provinsi di Indonesia mencapai 2,29 juta orang. Pihak yang menjadi perhatian dalam mencegah penyebaran NAPZA di kalangan  remaja  adalah  keluarga  lingkungan  tempat belajar,  lingkungan  masyarakat,  serta pendidikan mengenai kesehatan reproduksi. Hurlock (1990) membagi  masa remaja menjadi dua yaitu masa remaja awal (11-16 tahun) dan remaja akhir (17-18 tahun) di mana pada masa remaja akhir, seorang individu sudah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati masa dewasa. Karena itu banyak remaja akhir yang mengikuti kegiatan PIK R karena pada masa perkembangan tersebut individu mendekati masa dewasa sehingga mulai memikirkan masa depannya.
Untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  persiapan  remaja  dalam  merencanakan  kehidupan berkeluarga
yang  lebih  baik,  menyiapkan  pribadi  yang  matang  dalam  membangun  keluarga  yang harmonis, dan memantapkan perencanaan kehidupan masa depan maka dikembangkan program Komunikasi  Informasi  dan  Edukasi  (KIE)  terkait  kesehatan  reproduksi.  Hal  ini  merupakan
implementasi dari Undang Undang Nomor 52 Tahun 2009 tentang Perkembangan Kependudukan dan  Pembangunan  Keluarga  pasal  48  ayat  1  (b)  yang  mengatakan bahwa “Peningkatan kualitas remaja dengan pemberian akses informasi, pendidikan, konseling, dan pelayanan tentang kehidupan berkeluarga”,  maka  pemerintah  melalui  BKKBN  wajib  mewujudkan  tercapainya  peningkatan kualitas  remaja  melalui  Program  Generasi  Berencana,  (Badan  Kependudukan  dan  Keluarga Berencana,  2013).  Salah  satu  arah  Program  GenRe  adalah  melalui  pengembangan  Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK R).
PIK R bertujuan agar remaja memiliki pengetahuan dan sikap yang positif terhadap TRIAD KRR  (Kesehatan  reproduksi,  NAPZA,  HIV  dan  AIDS),  pendewasaan  usia  perkawinan  (PUP), keterampilan hidup, serta wadah rujukan mengenai PKBR (Penyiapan Kehidupan Berkeluarga Bagi Remaja). Pemberian informasi dari PIK-R mengenai Triad KRR, pendewasaan usia perkawinan, dan  PKBR  dilakukan  melalui  sosialisasi.  Menurut  Solihat  (2005),  sosialisasi  merupakan  proses yang panjang baik secara disengaja maupun tidak dari seseorang dalam kehidupannya mengadakan suatu proses internalisasi. Proses sosialisasi ini, PIK-R memasukan nilai yang masih baru ataupun tabu untuk meningkatkan pengetahuan remaja mengenai pendewasaan usia perkawinan.Dibutuhkan  penyuluhan  yang  tidak  hanya  sekedar  sosialisasin  karena  penyuluhan mampu meningkatkan  perilaku  suatu  kelompok  masyarakat.  Menurut  Rahmadewi  (2010), remaja  yang  pernah
mengikuti kegiatan PIK R memiliki pengetahuan mengenai reproduksi remaja 4,4 kali lebih tinggi dibandingkan dengan remaja yang tidak mengikuti kegiatan PIK R.
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tingkat  pengetahuan dan sikap remaja mengenai TRIAD KRR dan menganalisis pengaruh penyuluhan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan dan sikap remaja mengenai TRIAD KRR yang mencakup kesehatan reproduksi dan HIV/AIDS di PIK R Ceria Sentul Bogor.

## METODE
Lokasi penelitian dilaksanakan di Kecamatan Babakan Madang, Kabupaten Bogor. Banyak PIK R yang menjadi percontohan dari BKKBN namun PIK R yang masih berkegiatan sampai saat ini di Bogor adalah PIK R Ceria Sentul. Maka penelitian ini dilaksanakan di Sentul. Pengambilan data  lapangan  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober  2019  sampai  November  2019.Populasi  dalam penelitian ini adalah anggota kelompok yang masih aktif di PIK R Ceria Sentul, Kabupaten Bogor. Populasi anggota PIK R adalah 57 orang.
Untuk  menganalisis  variabel  tingkat  pengetahuan  (Y 1 )  yang  dalam  penelitian  ini  adalah pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi (Y 1.1 ), HIV/AIDS (Y 1.2 ), dan NAPZA (Y 1.3 ) dan sikap (Y 2 ) yang dalam penelitian ini adalah sikap terhadap kesehatan reproduksi (Y 2.1 ), HIV/AIDS (Y 2.2 ),  dan  NAPZA  (Y 2.3 )  dipengaruhi oleh variabel karakteristik remaja (X 1 ) yaitu usia (X 1.1 ), tingkat pendidikan (X 1.2 ), dan lama  menjadi anggota  (X 1.3 ),dan  dukungan  penyuluhan  (X 2 )  yaitu intensitas  penyuluhan  (X 2.1 ),  metode  penyuluhan  (X 2.2 ),  materi  penyuluhan  (X 2.3 ),  dan kompetensi penyuluh (X 2.4 ).
Data dianalisis secara deskriptif digunakan untuk mengetahui karakteristik remaja, tingkat pengetahuan,  dan  sikap  remaja.  Dilakukan  wawancara  guna  mengetahui  informasi  mendalam mengenai  variabel-variabel  dalam  penelitian  ini. Partial  Least  Square (PLS)  digunakan  untuk menganalisis pengaruh penyuluhan terhadap tingkat pengetahuan dan sikap remaja terhadap

## TRIAD KRR.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Gambaran Umum PIK R Ceria Sentul Bogor
Generasi Berencana (GenRe) merupakan suatu program yang dikembangkan sejak tahun 2010  untuk  remaja  dalam  rangka  penyiapan  kehidupan  berkeluarga  yang  berperilaku  sehat, menunda usia pernikahan, mempunyai perencanaan kehidupan berkeluarga sejahter, dan terhindar dari  risiko  Tiga  Ancaman  Dasar  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  (TRIAD  KRR).  Wadah  dari program  GenRe  salah  satunya  adalah  Pusat  Informasi  dan  Konseling  Remaja  (PIK  R)  yang dikembangkan dari, oleh, dan untuk remaja guna memberikan pelayanan informasi dan konseling mengenai kesehatan reproduksi dan TRIAD KRR.
PIK  R  Ceria  Sentul dibentuk  pada  tahun  2012  atas  kesadaran  remaja  dan  camat  Babakan Madang  pada  saat  itu.  Sosialisasi  dan  promosi  PIK  R dilakukan  dengan  berkeliling ke  sekolah- sekolah di Babakan Madang. Di tahun pertama, jumlah anggota PIK R hanya 30 remaja. Pada tahun  2012-2014,  PIK  R  Ceria  Sentul  mendapatkan  dana  sebesar  Rp  75.000/  bulan  untuk pemasukan kas PIK R yang diberikan oleh penyuluh keluarga berencana di wilayah tersebut. Setelah 2014 hingga saat ini, tidak ada lagi dana yang diberikan dari penyuluh keluarga berencana dan pemasukan dana rutin berasal dari pengurus PIK R.
Susunan  kepengurusan  PIK  R  Ceria  Sentul  terdiri  dari  pelindung  yaitu  camat  Babakan Madang, komando rayon  militer  (Danramil),  dan  kepala  kepolisian  sektor  (Kapolsek),  pembina, ketua, wakil ketua, sekretaris I, sekretaris II, bendahara I, bendahara II, seksi bidang yang terdiri dari  bidang  konselor  sebaya,  bidang  advokasi  dan  Komunikasi  Informasi  dan  Edukasi  (KIE), bidang lifeskill, bidang olahraga, bidang keagamaan, bidang media dan publikasi, bidang hubungan kemitraan, dan bidang monitoring dan evaluasi.
Gambar 1. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin dan usia Indikator Kategori Jumlah responden Persentase (%) Umur (tahun) Rataan = 17 Remaja awal (14-17) Remaja (18-19) Remaja akhir (20-22) Dewasa awal (23-25) 26 27 1 3
46 47 2 5 Lama Menjadi Anggota (bulan) Rataan = 15 Sangat rendah(4-21) Rendah (22-38) Tinggi (39-55) Sangat tinggi (56-72) 44 9 1 3
77 16 2 5 Pendidikan Formal (tahun) Rataan = 11 Pelajar  SMP Pelajar SMA Mahasiswa 19 36 2 33 63 4
Sebanyak 38 atau 66,7persen remaja PIK R Ceria Sentul adalah perempuan dan 33.3 atau  19  orang  lainnya  merupakan  laki-laki.Mayoritas  responden,  yaitu  75  persen  berada  pada rentang usia 14-17 tahun. Rata- rata responden berusia 17 tahun. Menurut Krori (2011) terjadi
perubahan sosial yang penting pada masa remaja yang mencakup pembuatan kelompok sosial yang baru dan munculnya nilai-nilai baru dalam memilih teman dan pemimpin serta nilai dalam penerimaan sosial.
Mayoritas responden berada pada rentang tingkat pendidikan 11-12 tahun atau berada di tingkat pendidikan SMA. Hal tersebut kareana pelajar memiliki waktu lebih banyak dari pada mahasiswa dan program Generasi Berencana khususya PIK R ada di sekolah. Remaja pada tingkat pendidikan  SMA  cenderung  lebih  mementingkan  teman  sebayanya  sehingga  ketika  teman sebayanya mengikuti kegiatan PIK R, maka seorang remaja cenderung ingin mengikuti kegiatan tersebut. Hal tersebut sesuai dengan Behrman et al. (2004) bahwa di usia remaja, seorang individu akan lebih banyak bertanya dan lebih mementingkan teman sebayanya.
Mesikpun PIK R Ceria Sentul telah berdiri sejak 2012, mayoritas anggota PIK R ternyata berada pada rentang 4-21 bulan atau kurang dari dua tahun. Hal ini karena butuh waktu bagi PIK R  untuk  mempromosikan  kelompoknya  ke  sekolah-sekolah  di  Babakan  Madang,  karena  untuk memproduksikan  suatu  inovasi  butuh  waktu  sesuai  Rogers  (1995).  Sebagian  responden  baru mengetahui  informasi  mengenai  PIK  R  Ceria  sentul  dan  termotivasi menjadi anggota karena melihat teman sebayanya menjadi anggota.

## Tingkat  Pengetahuan  Remaja  mengenai  Kesehatan  Reproduksi  dan  HIV/AIDS
Pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi  penting  dalam  proses  berkehidupan. Menurut Bloom (1956) pengetahuan adalah proses mengingat kembali mengenai hal-hal spesifik dan universal mengenai fakta dan istilah, mengingat kembali mengenai metode dan proses terkait cara  menyelesaikan  hal  khusus  seperti klasifikasi  dan  kategori,  dan  mengingat  kembali  pola, struktur, dan keadaan terkait teori maupun prinsip. Pengetahuan tentang kesehatan reproduksi adalah sejauhmana pemahaman serta pengertian responden tentang kesehatan reproduksi. Unsur- unsur tingkat pengetahuan dalam penelitian ini meliputi: (1) pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi  yang  terdiri  dari  10  pertanyaan  yaitu  pengertian  kesehatan  reproduksi,  usia  minimal menikah bagi perempuan, usia menikah minimal bagi laki-laki, dapat hamil meskipun hanya sekali melakukan  hubungan  seks,  dapat  hamil  ketika  berhubungan  seks  saat  menstruasi,  pertumbuhan perempuan berhenti  ketika  mens,  sunat  adalah  hanya  untuk  laki-laki,  hubungan  seks  tidak sehat  dapat  menyebabkan
penyakit  kelamin,  cara  menjaga  kesehatan  reproduksi,  dan  kewajiban  menjaga  kesehatan reproduksinya,  dan  (2) pengetahuan  mengenai  HIV/AIDS  yang  terdiri  dari  8  pertanyaan  yaitu pengertian HIV/AIDS, cara penularan HIV/AIDS, cara pencegahan HIV/AIDS, hubungan sosial dengan penderita AIDS, dampak sosial AIDS, dampak psikologis AIDS, hubungan narkoba dengan AIDS, dan perbedaan AIDS dengan penyakit kelamin lainnya.
Tabel 2 menunjukkan tingkat pengetahuan remaja anggota PIK R berada pada kategori tinggi.  Hal  tersebut  karena  individu  yang  berada  di  fase  remaja  akhir  dan  sedang  menempuh pendidikan SMA cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi mengenai hal-hal baru. Adapun presentase dari masing-masing unsur tingkat pengetahuan dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2 Jumlah dan Persentase Remaja anggota PIK R Ceria Sentul berdasarkan Tingkat Pengetahuan mengenai Kesehatan Reproduksi dan HIV/AIDS
Variabel Kategori Jumlah Responden (n=57) Persentase (%) Tingkat pengetahuan Sangat rendah (0-25) 3 5 mengenai kesehatan Rendah (26-50) 13 23 reproduksi Tinggi (51-75) 19 33 Rataan = 51,7 Sangat tinggi (76-100) 22 39 Tingkat pengetahuan Sangat rendah (0-25) 8 14 mengenai HIV/AIDS Rendah (26-50) 8 14 Tinggi (51-75) 15 26 Rataan = 63.5 Sangat tinggi (76-100) 26 46
Data  dari  tabel  2,  rerponden  memiliki  pengetahuan  yang  tinggi.  Hal  ini  tidak mengherankan  karena  di era digital informasi sangat mudah didapat, sesuai dengan taksonomi digital Bloom yang tujuannya adalah untuk memudahkan pengahar bagaimana menggunakan teknologu dan alat digital untuk memfasilitasi pengalaman belajar dan hasilnya, sehinggak PIK R bisa memberi pembelajaran bersama.
Dilihat  berdasarkan  rataan  tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi sebesar  51.7  yang memberikan  arti  bahwa  tingkat  pengetahuan  responden  berada  pada  kategori tinggi.Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  umumnya  remaja  telah  mengetahui  arti,  fungsi, dan  cara penjagaan kesehatan reproduksi.
Tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  HIV/AIDS  mencakup  pengertian  HIV/AIDS,  cara penularan  HIV/AIDS,  cara  pencegahan  HIV/AIDS,  hubungan  sosial  dengan  penderita  AIDS, dampak sosial AIDS, dampak psikologis AIDS, hubungan narkoba dengan AIDS, dan perbedaan AIDS dengan penyakit kelamin lainnya. Tingkat pengetahuan remaja PIK R Ceria Sentul mengenai HIV/AIDS  berada  pada  kategori  tinggi  dengan  rataan  63.5.  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa anggota PIK R mengetahui dengan jelas materi mengenai HIV/AIDS.
Tabel 3 Jumlah  dan  Persentase  Remaja  anggota PIK R Ceria  Sentul berdasarkan Sikap  terhadap Kesehatan
Reproduksi dan HIV/AIDS Variabel Kategori Jumlah Responden (n=57) Persentase (%) Sikap terhadap kesehatan reproduksi Sangat rendah(0-25) Rendah (26-50) Tinggi (51-75) 3 10 23 5.3 17.5 40.4 Rataan = 64.3 Sangat tinggi (76-100) 21 36.8 Sikap terhadap HIV/AIDS Rataan = 43.4 Sangat rendah(0-25) Rendah (26-50) Tinggi (51-75) Sangat tinggi (76-100) 11 17 19 10 19.3 29.8 33.3 17.5
Dilihat  berdasarkan  rataan sikap  remaja  terhadap  kesehatan  reproduksi  sebesar  64.3  yang memberikan  arti  bahwa  sikap  responden  terhadap  pencegahan  kesehatan  reproduksi,  pergaulan bebas,  pernikahan  usia  anak, hubungan seks tidak sehat, dan khitan hanya untuk laki-laki berada pada kategori tinggi.
Sikap  remaja  mengenai  HIV/AIDS  mencakup  hubungan  sosial  dengan  penderita  AIDS, dampak sosial AIDS,  cara  penularan  HIV/AIDS,  dan  cara  pencegahan  HIV/AIDS.  Sikap  remaja PIK R Ceria Sentul terhadap HIV/AIDS berada pada kategori rendah dengan rataan 43.4.

## Pengaruh Penyuluhan Kesehatan terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Remaja mengenai TRIAD KRR
Menurut  Angsari  (2001),  penyuluhan  merupakan  pendidikan  nonformal  yang  bertujuan untuk merubah perilaku klien sesuai dengan yang direncanakan.
Berdasarkan  evaluasi  model  pengukuran  dan  struktural  yang  dilakukan  terhadap  hasil  analisis Partial  Least  Square  (PLS)  menunjukkan  bahwa  penyuluhan  kesehatan  memengaruhi  tingkat pengetahuan  remaja  remaja  PIK R  Ceria  Sentul.  Persamaan  model  struktural  faktor-faktor  yang memengaruhi  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  remaja  adalah:  Y1=  0.336X3  +0.58.  Model pengukuran ( outer model ) disajikan pada Gambar 1. Sedangkan model struktural ( inner model ) disajikan pada Tabel 4.
Gambar 1Model pengukuran (outer model)
Nilai  R²  sebesar  0.113  menunjukkan  bahwa  11.3  persen  tingkat  pengetahuan  remaja mengenai TRIAD KRR dipengaruhi oleh penyuluhan.
Tabel 4 Nilai signifikansi variabel tingkat pengetahuan remaja dan sikap remaja Pengaruh  masing-masing  varibel Koefisien jalur T- Hitung Signifikansi Dukungan Penyuluhan terhadap Tingkat Pengetahuan 0.336 2.232 Signifikan Tingkat Pengetahuan terhadap Sikap 0.488 4.655 Signifikan
Keterangan: nilai t-hitung > nilai t-tabel (1,67) = signifikan, α = 5 persen Tingkat pengetahuan direfleksikan oleh pengetahuan remaja mengenai kesehatan reproduksi
dan pengetahuan mengenai HIV/AIDS. Hal ini karena kedua unsur tingkat pengetahuan tersebut memiliki factor  loading di  atas  0,5.  Menurut  Noor  (2011),  apabila  nilai loading  factor dengan indikator yang akan diukur 0,5 dan apablika <0,5 maka indikator dikatakan tidak valid dan harus dikeluarkan  dari  model  karena  hal  tersebut  mengidentifikasikan bahwa  indikator  tidak  cukup baik digunakan untuk mengukur variabel.
Faktor dukungan penyuluhan berpengaruh signifikan terhadap tingkat pengetahuan. Faktor dukungan penyuluhan direfleksikan oleh kompetensi penyuluh, materi penyuluham, dan metode penyuluhan. Semakin materi dan metode penyuluhan yang digunakan pada penyuluhan tepat dan menarik dengan didukung oleh kompetensi penyuluh yang tinggi maka semakin tinggi tingkat pengetahuan suatu kelompok. Artinya, penyuluhan sangat penting diberikan kepada remaja, agar memiliki  pengetahuan  yang  tinggi  mengenai  kesehatan  reproduksi,  sehingga  mampu  memilih tindakan yang tepat mengenai kesehatan reproduksi.
Tingkat pengetahuan remaja PIK R Ceria Sentul tinggi karena dipengaruhi oleh informasi yang diterima dari pendidikan nonformal yaitu penyuluhan atau yang lainnya. Hal tersebut sesuai dengan  Nasution et  al. (2018)  bahwa  penyuluhan  kesehatan  berpengaruh  terhadap  tingkat pengetahuan dan sikap anak terhadap pencegahan dan risiko penyakit DBD. Pengetahuan remaja mengenai  kesehatan  reproduksi  dapat  diperoleh  melalui  pendidikan  kesehatan,  penyuluhan, pengalaman, media, maupun teman sebaya. Hal tersebut sesuai dengan Notoatmodjo (2010) bahwa faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan  adalah  pengalaman,  tingkat pendidikan,  dan sosial budaya.
Penyuluh  atau  konselor  sebaya  selalu  meng upgrade pengetahuannya  sehingga  mampu memberikan  pengetahuan  terbaru  mengenai  masalah-masalah  kesehatan  reproduksi  kepada  para anggota PIK R Ceria Sentul. Menurut Zulfikar et al. (2018), penyuluh dituntut untuk terbiasa dan terlatih  dalam  menyusun  suatu  program  penyuluhan  sebelum  melakukan  penyuluhan,  Konselor sebaya selalu membantu dalam memecahkan masalah- masalah yang dialami atau hanya sekedar menjadi teman bercerita bagi remaja anggota PIK R tanpa membatasi waktu konsultasi. Konselor sebaya  juga  selalu  aktif  mengiuti  seminar  ataupun  pelatihan  yang  diadakan  baik  dari BKKBN maupun  lembaga  terkait  lainnya  sehingga  konselor  sebaya  menjadi  lebih  berkompeten.  Setelah mengikuti  seminar  ataupun  pelatihan,  konselor  sebaya  langsung  memberikan  pengetahuannya kepada anggota PIK R. hal ini sebagaimana Bahua (2016) bahwa kompetensi penyuluh berkaitan dengan tingkat perilaku kelompok.
Materi  penyuluhan  menarik  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  remaja  dalam  menghadapi masalah-masalah kesehatan reproduksi remaja. Berdasarkan hasil wawancara dengan responden, materi  yang  paling  sering  disampaikan  adalah  mengenai  kesehatan  reproduksi  dan  HIV/AIDS sehingga  kedua  materi  tersebut  lebih  berpengaruh  pada  tingkat  pengetahuan  remaja  dari  pada materi  mengenai  NAPZA.  Cara  penyampaian  materi  yang  menarik  disertai  penyampaian  dan bahasa  penyampaian  yang disesuaikan  dengan  tingkat  pendidikan  dan  usia  remaja,  berpengaruh terhadap  tingkat  pengetahuan  remaja.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  Asfar  dan  Wa  (2018)  bahwa materi  penyuluhan  berpengaruh  pada  tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan reproduksi.
Keberhasilan  penyuluhan  salah  satunya  dari  tergantung  pada  metode  penyuluhan  yang diterapkan oleh penyuluh, sehingga perlu dilakukan pemilihan metode yang tepat dalam kegiatan penyuluhan kesehatan reproduksi remaja. Metode penyuluhan yang paling sering dilakukan adalah
permainan, audio visual, diskusi kelompok, dan ceramah. Menurut Utomo et. al (2018), media permainan dapat digunakan sebagai media penyuluhan kesehatan pada remaja harus disukai dan menyenangkan karena penggunaannya secara berulang kali. Setelah konselor sebaya menyampaikan materi  dengan  ceramah  dengan  dibantu  audiovisual,  anggota  PIK  R  bersama  konselor  sebaya berdiskusi.  Hal  tersebut  mampu  meningkatkan  pengetahuan  remaja  mengenai  TRIAD KRR. Metode  dan  media  penyuluhan  yang  dilakukan  selama  ini  sudah  tepat  sehingga  penyuluhan berhasil. Hal tersebut sesuai dengan Lubis et al. (2013) bahwa penyuluhan dengan metode ceramah dan diskusi berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap.
Sikap  remaja  direfleksikan  oleh  sikap  terhadap  kesehatan  reproduksi  dan  sikap  terhadap HIV/AIDS. Hal ini karena kedua unsur sikap tersebut memiliki factor loading di atas 0,5 sedangkan unsur sikap lain yaitu sikap terhadap NAPZA memiliki nilai factor loading di bawah 0,5 sehingga tidak mampu merefleksikan sikap.
Tingkat  pengetahuan  remaja  berpengaruh  signifikan  terhadap  sikap.  Tingkat  pengetahuan direfleksikan  oleh  pengetahuan  mengenai  kesehatan  reproduksi  dan  pengetahuan  mengenai HIV/AIDS.  Semakin  tinggi  pengetahuan  remaja  maka  semakin  tinggi  sikap  remaja  mengenai TRIAD KRR yang di antaranya adalah sikap terhadap cara menjaga kesehatan reproduksi, sikap menghindari seks bebas, sikap terhadap penyalah gunaan obat terlarang, dan sebagainya. Hal ini sesuai dengan Rusyidi et al. (2013) bahwa tingkat pengetahuan mempengaruhi sikap.
Dukungan  penyuluhan  yang  direfleksikan  oleh  kompetensi  penyuluh,  materi  penyuluhan, dan  metode  penyuluhan  berpengaruh  tidak  langsung  terhadap  sikap.  Dukungan  penyuluhan mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  remaja  secara  signifikan  kemudian  tingkat  pengetahuan mempengaruhi sikap.

## PENUTUP
Pengetahuan dan sikap remaja berada pada tingkat tinggi. Hal ini dikarenakan remaja sudah mampu mengakses berbagai sumber informasi baik dari penyuluhan maupun lainnya. Materi yang disampaikan  oleh PIK R  sudah  disesuaikan  dengan  kbutuhan  remaja.  Metode  penyuluhan  bukan hanya sekedar ceramah melainkan permainan, peer group , dan audio visual.
Terdapat pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan dan sikap remaja terhadap kesehatan reproduksi dan HIV/AIDS. Yang paling berpengaruh adalah materi penyuluhan yang menarik, kemudian  metode  penyuluhan  yang  tepat,  dan  penyuluh  yang  berkompeten.  Maka  penyuluhan kesehatan  sangat  penting  agar  remaja  mampu  mengambul  tindakan  positif  terhadap  kesehatan reproduksi.

## DAFTAR PUSTAKA
Asfar  A,  Wa  OSA.  2018.  Pengaruh  Penyuluhan  Kesehatan  terhadap  Tingkat  Pengetahuan  dan Sikap  tentang  Penyakit  HIV/AIDS  di  SMP  Baznas  Provinsi  Sulawesi  Selatan.  Journal  of Islamic Nursing 3(1). 26-31
Bahua M. 2016. Kinerja Penyuluhan Pertanian. Yogyakarta (ID): CV Budi Utama Behrman  JR,  Hoddinott  J,  Maluccio  A.  2004.  The  Impact  of  Experimental  Nutrituinal Interventions  on  Education  into  Adulthood  in  Rural  Guatemala:  Preliminary Longitudinal Analysis. Journal of Adolescent. 30(1)
Bloom BS. 1956. Taxonomy of Educational Objective, Handbook I: Cognitive Domain. New York
(NY): David McKay.
[BNN]  Badan  Narkotika  Nasional.  2019.  Penggunaan  Narkotika  di  Kalangan  Remaja  Meningkat. Jakarta (ID):

## BNN
Direktorat Bina Ketahanan Remaja. 2013. Pedoman Pengelolaan Pusat Informasi dan Konseling Remaja dan Mahasiswa. Jakarta: BKKBN
Hurlock EB. 1990. Developmental Psychology: A Lifespan Approach (terjemahan oleh Istiwidayanti. Jakarta (ID): Erlangga Gunarsa.
Iswarati. 2009. Fakta Utama Kesehatan Reproduksi Remaja BKKBN.  [internet].  [dapat  diunduh  di http://prov.bkkbn.go.id/jabar/article_detail.php?aid=16 ].
[KK]  Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  2019.  Pemuda  Rumuskan  Keterlibatan Bermakna  dalam Pembangunan Kesehatan. Jakarta (ID): KK
[KPPN]  Kementerian  Perencanaan  Pembangunan  Nasional  (Bappenas).  2018. Jumlah  Penduduk Indonesia 2019 Mencapai 267 Juta Jiwa. Jakarta (ID): KPPN
Krori SD. 2011. Developmental Psychology. Homepathic Journal. 4(3).
Lubis, Zul S, Namora L, Eddy S. 2013. Pengaruh Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak tentang PHBS di Sekolah Dasar Negeri )  65014  Kelurahan  Namogajah  Kecamatan  Medan  Tuntungan  Tahun  2013.  [Tesis].
Sumatera Utara (ID): Program Pascasarjana, Universitas Sumatera Utara.
Noor  J.  2011.  Metodologi  Penelitian.  Jakarta  (ID):  Prenamedia Group.  Notoadmodjo  S.  2010.  Ilmu  Perilaku  Kesehatan.  Jakarta (ID): PT Rineka Cipta.
Pemerintahan Republik Indonesia. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 52 Tahun
2009 tentang Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga. Jakarta (ID): Sekretariat Negara.
Rahmadewi.  2010.  Hubungan Kesetaraan Remaja dalam PIK-KPP  dan  Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja dengan Pengetahuan Remaja tentang Reproduksi. Warta Ilmiah Edisi V dan VI November 2010.
Rogers EM. 1995. Diffusion of Inovation. New York (NY): Free Pres.
Rusyidi  B,  Nina  D,  Renny  S.  2013.  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Sikap  Mahasiswa terhadap  Peran Jender. Journal of Social Sciences and Humanities . 15(01).
Utomo SS, Etih S, Denny WL. 2018. Pengembangan Metode Promosi Kesehatan tentang Rabies untuk Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penyuluhan. 14(2). 234- 243.
Zulfikar, Siti A, Pang AS. 2018. Persepsi Petani terhadap Kompetensi Penyuluh Pertanian Tanaman Pangan di Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Penyuluhan. 14(1). 159-174.