## Analisis Kepemimpinan Para Pemimpin Organisasi Kemahasiswaan di Universitas Negeri Medan
Hapni Laila Siregar 1 , Farhan 2 , Irvan Affandi 3 , Isna Firdasari Ajwa 4 , Riris Amigo Simatupang 5 , Rizky Ramadhan 6 1,2,3,4,5,6 Universitas Negeri Medan E-mail: hapnilai@gmail.com 1 , Medanfarhan66@gmail.com 2 , irvancesaffandi@gmail.com 3 , isnafirdasariajwa@gmail.com 4 , amigosimatupang@icloud.com 5 , rizkiking36@gmail.com 6
Article History: Received: 04 Juni 2024 Revised: 15 Juni 2024 Accepted: 17 Juni 2024 Abstract: In the context of the development of Student organizations,  leadership  plays  an  important  role  in determining the direction, quality, and success of an organization. Leadership is defined as something that influences others  in  order to  realize the  goals  of  the "organization  Sakdiah"  states, that  leadership  is  a person's  ability  to  lead  and  occupy  positions,  as leaders of work units, so that with his positive behavior he contributes to the achievement of the organization. This study examines the implementation of leadership spirit in the context of organizational learning at the Faculty  of  Economics,  Medan  State  University.  This study  used  qualitative  research  methods  with  35 students  as  participants.  Data  is  collected  through online  surveys  using  Google  Forms.  The  analysis is based on five indicators: honest, responsible, problem- solving ability, trustworthy, and sensitive to input. The results  showed  that  53.32%  of  students  rated  the leadership  of  faculty  at  the  university  as  good, although it needs improvement. The study shows that to  improve  leadership,  organizational  leaders  must focus on self-development, learn from experience, and focus on organizational improvement.

## Keywords: Student
Organizations, Leadership, Responsibility, Self- Development

## PENDAHULUAN
Organisasi merupakan struktur yang teratur dari individu atau kelompok yang bekerja  sama untuk  mencapai  tujuan  atau  misi  tertentu.  Organisasi  mahasiswa adalah  organisasi  yang beranggotakan mahasiswa untuk mewadahi bakat, minat dan potensi mahasiswa yang dilaksanakan di dalam kegiatan ko dan ekstra kurikuler. Organisasi ini dapat berupa organisasi kemahasiswaan intra kampus, organisasi kemahasiswaan antar kampus, organisasi ekstra kampus maupun semacam ikatan mahasiswa kedaerahan yang pada umumnya beranggotakan lintas atau antar kampus.
Organisasi  mahasiswa  dapat  dibedakan  menjadi  beberapa  jenis,  yaitu  Organisasi mahasiswa  intra  kampus  (OMK),  OMK  adalah  organisasi  mahasiswa  yang  berada  di  bawah naungan  perguruan tinggi.  OMK  terdiri  dari  berbagai  jenis,  seperti  Badan  Eksekutif  Mahasiswa (BEM), Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM), Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), dan Himpunan Mahasiswa  (HIMA).  Organisasi  mahasiswa  ekstra  kampus  (OMEK),  OMEK  adalah organisasi mahasiswa yang tidak berada di  bawah  naungan  perguruan  tinggi.  OMEK  biasanya bergerak di
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
bidang tertentu, seperti politik, sosial, ekonomi, dan keagamaan.
Dalam  konteks  perkembangan  organisasi  kemahasiswaan,  kepemimpinan  memegang peranan  penting  dalam  menentukan  arah,  kualitas,  dan  keberhasilan  suatu  organisasi. Kepemimpinan yang efektif dapat  menjadi  katalisator  bagi  pertumbuhan dan prestasi organisasi, sementara  kepemimpinan  yang  kurang  efektif  dapat  menghambat  pencapaian  tujuan  organisasi. Oleh karena itu, penting untuk melakukan analisis mendalam terhadap jiwa kepemimpinan yang ada  di  dalam  organisasi kemahasiswaan  guna  memahami  faktor-  faktor  yang  memengaruhi keberhasilan kepemimpinan tersebut.
Analisis  jiwa  kepemimpinan  ini  mencakup  pemahaman  tentang  karakteristik  pemimpin, gaya  kepemimpinan  yang digunakan,  faktor-faktor  internal  dan eksternal  yang  memengaruhi kepemimpinan, serta  dampak  dari  kepemimpinan  tersebut  terhadap  anggota  organisasi  dan pencapaian tujuan organisasi secara keseluruhan. Melalui pemahaman yang mendalam terhadap hal- hal  tersebut,  organisasi  kemahasiswaan  dapat mengidentifikasi  potensi  dan  tantangan dalam kepemimpinan mereka, serta merumuskan strategi untuk meningkatkan kualitas kepemimpinan dan mencapai  tujuan organisasi  dengan  lebih  efektif.  Dengan demikian,  analisis  jiwa  kepemimpinan dalam organisasi kemahasiswaan menjadi sebuah kajian yang relevan dan penting untuk dilakukan guna  meningkatkan  kualitas  dan  kinerja  organisasi  kemahasiswaan  di  masa yang  akan  datang. Untuk mengembangkan karakter kepemimpinan yang kuat, mahasiswa disarankan mengikuti mata kuliah Kepemimpinan   yang    mencakup    teori dan praktik terbaik. Mata  kuliah  kepemimpinan memberikan  landasan  bagi  mahasiswa  untuk  memahami  dan  mengasah  keterampilan kepemimpinan mereka, yang dapat    diterapkan    dalam     berbagai bidang dan posisi.
Kepemimpinan diartikan sebagai sesuatu yang mempengaruhi orang lain demi mewujudkan tujuan  "organisasi  Sakdiah" mengemukakan,  bahwasanya  kepemimpinan merupakan  kemampuan seseorang  dalam memimpin  dan  menduduki  jabatan,  sebagai  pemimpin  satuan  kerja,  sehingga dengan  perilaku  positifnya  ia  memberikan  sumbangsih  dalam  pencapaian  organisasi.  Pemimpin mempunyai pengaruh yang sangat penting dalam suatu organisasi atau lembaga yang dipimpinnya. Bisa dikatakan bahwa kepemimpinan adalah suatu tindakan yang dilakukan untuk mengkoordinasi dan memberikan  arahan  kepada  orang  lain  demi  tercapainya  tujuan  bersama  dalam  organisasi tersebut.
Sedangkan kepemimpinan dalam  perspektif Islam, adalah seseorang yang mampu menjadi khalifatun  fil  ardh  Artinya,  seorang  pemimpin  yang  mampu  menjaga,  memakmurkan  dan menjalankan  tugasnya  sebagai  manusia.  Wahyudin  menjelaskan,  bahwa  fungsi  kepemimpinan dalam  Islam  adalah  sebagai  liya'budun  (beribadah  dan  mentauhidkan  Allah  Swt),  dan  wa  laa nusyrika bihi syaian (tidak menyekutukan- Nya, atau membuat sekutu dengan Allah SWT). Bihi syaian (tidak menyekutukan- Nya, atau membuat sekutu dengan Allah swt sesuatu yang lain selain Allah Swt).
Al-Quran surah Shad ayat 26 yang artinya "(Allah berfirman,) "Wahai Daud, sesungguhnya Kami  menjadikanmu  khalifah  (penguasa)  di  bumi.  Maka,  berilah  keputusan  (perkara)  di  antara manusia dengan hak dan janganlah mengikuti hawa nafsu karena akan menyesatkan engkau dari jalan Allah. Sesungguhnya orang-orang yang sesat dari jalan Allah akan mendapat azab yang  berat, karena   mereka   melupakan hari Perhitungan."
Dikutip  dari  buku  Shahih  Bukhari  Muslim  karya  Muhamad  Fu'ad  Abdul  Baqi,  hadits tentang pemimpin yaitu:
Rasulullah  SAW  bersabda,  "Kalian semuanya  pemimpin  (pemelihara)  dan  bertanggung jawab terhadap rakyatnya. Seorang raja adalah pemimpin bagi rakyanya dan akan ditanya tentang kepemimpinannya.  Seorang  suami  memimpin  keluarganya  dan  akan  ditanya  tentang
kepemimpinannya.  Seorang ibu memimpin rumah suaminya dan anak-anaknya  dan  akan  ditanya tentang kepemimpinannya. Seorang hamba (buruh) pemimpin harta milik majikannya akan ditanya tentang  pemeliharaannya.  Camkan bahwa  kalian  semua  adalah  pemimpin  dan  akan  dimintai pertanggung  jawaban  tentang  kepemimpinannya."  (HR  Bukhari).  Kepemimpinan  menurut  para ahli:
1. Imam  al-Ghazali:  "Kepemimpinan  dalam Islam  adalah  tanggung  jawab  moral  untuk mengayomi dan membimbing umat menuju kebaikan, berdasarkan kepatuhan kepada ajaran Allah dan tuntunan Rasulullah."
2. Ibnu  Khaldun:  "Kepemimpinan  dalam  Islam  adalah  amanah  yang  diberikan  oleh Allah kepada pemimpin untuk mengurus urusan umat dengan keadilan, bijaksana, dan tanggung jawab."
3. Imam  al-Mawardi:  "Kepemimpinan dalam  Islam  adalah  amanah  yang  membutuhkan kesabaran, kebijaksanaan, dan ketulusan untuk melayani kepentingan umat dengan  penuh tanggung jawab."
4. Imam  al-Bukhari:  "Kepemimpinan  dalam Islam  adalah  panggilan  untuk  melayani  umat dengan ikhlas dan keadilan, serta menjadi teladan  dalam  menjalankan  ajaran  agama."
5. Imam Ali bin Abi Thalib: "Kepemimpinan dalam Islam adalah kewajiban untuk mengayomi umat dengan keadilan dan kebijaksanaan, serta menjadi pembela kebenaran dan keadilan."
6. Ibnu  Qayyim  al-Jauziyah:  "Kepemimpinan  dalam  Islam  adalah  kesempatan  untuk memperjuangkan kebaikan dan keadilan, serta memberikan pelayanan terbaik kepada umat dengan penuh rasa tanggung jawab."
Peran  pemimpin  dalam  organisasi  adalah  sangat  penting,  karena  tidak  hanya sekedar memimpin, tetapi harus bisa memberikan visi dan misi atau arah yang jelas dan komunikasi yang kuat.  Pemimpin  dalam  organisasi  memiliki  tugas  yang  sangat penting,  yaitu  merencanakan, menggerakkan, dan mengawasi setiap aktivitas dalam organisasi. Pemimpin dalam organisasi juga harus memiliki kemampuan untuk memahami dinamika interpersonal dalam tim, mempromosikan kerja sama, dan memfasilitasi komunikasi yang efektif di antara anggota tim. Sebagai motivator dan  pengawas,  pemimpin  harus membawa semangat kerja pegawaiagar selalu  termotivasi  untuk menunjukkan kinerja terbaik.
Pemimpin  juga  harus  memperhatikan faktor-faktor  yang  menyebabkan  kesulitan  dalam mengatur sistem administrasi, keuangan, dan penjadwalan, serta mengelola tantangan yang muncul di  dalam  tim.  Pemimpin  yang  efektif  akan  menjadi  penentu bagi  hidup  matinya  dan  maju mundurnya  sebuah  organisasi.  Dengan  memahami  dinamika  interpersonal,  memotivasi  anggota tim, dan mengelola tantangan yang muncul, pemimpin dapat menciptakan lingkungan kerja yang dinamis, produktif, dan berorientasi pada kinerja.
Kepemimpinan  yang  berkarakter  memiliki  sifat  yang  jujur,  memandang  jauh  ke  depan, membei  inspirasi,  dan  cakap.  Kombinasi  keempat  sifat  tersebut membentuk  kredibitas,  yang merupakan  esensi  kepemimpinan.  Pemimpin  yang  kredibel  dapat  dipercaya,  dan  kredibilitas merupakan  dasar  dari  kepercayaan  yang  diperlukan  dalam  kepemimpinan.  Pemimpin yang berkarakter juga harus dapat memberikan motivasi bagi pengikutnya melalui gaya kepemimpinan yang berbasis  karakter. Pemimpin harus  bisa memberikan  keteladanan  agar  dapat  dicontoh  bagi bawahannya,  sehingga  kepemimpinan  berkarakter  memiliki  fungsi  sebagai  sarana  pendidikan karakter untuk bawahannya.
Kepemimpinan  berkarakter  juga  memiliki  sifat  yang  professional,  yang  mampu menanamkan  nilai-nilai  wawasan  kebangsaan  serta  menumbuhkan  integritas  kejujuran,  disiplin, dan  kebersamaan  dalam  keberagaman.  Dengan  membentuk  karakte  kepemimpinan  yang
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
professional, pemimpin dapat bekerja sebagai pemimpin yang dalam mengendalikan layanan publik yang inovatif, kolaboratif, dan mampu mengoptimalkan potensi sumber daya internal dan eksternal. Kepemimpinan  berkarakter  juga  merupakan  kekuatan  aspirasional,  kekuatan  semangat, dan kekuatan moral yang kreatif, yang mampu memengaruhi para anggota untuk menunjukkan kinerja yang optimal. Pemimpin harus dapat memfasilitasi komunikasi yang efektif di antara anggota tim, mempromosikan kerja sama, dan memahami dinamika interpersonal dalam tim.
Salah satu karakter jiwa kepemimpinan  organisasi yang ada di fakultas ekonomi unimed yaitu  Himpunan       Mahasiswa  Jurusan  (HMJ)  Pemimpin  HMJ  menanamkan  nilai  moral  dan  etika yang kuat untuk mendorong anggota agar mengembangkan potensi mereka dengan berpikir secara kreatif  demi  mencapai  tujuan bersama.  Selain  itu  Pemimpin  HMJ  di  FE  juga  berani  untuk mengambil inisiatif dalam memulai program baru, Serta antara pemimpin dan anggota harus saling bekerja sama    dalam    mewujudkan    visi organisasi tersebut.
Oleh karena itu diperlukan kepemimpinan berkarakter  agar  kepemimpinan  organisasi menjadi  optimal dalam  membentuk  budaya  organisasi  yang  sehat  dam  memimpin  organisasi menuju  kesuksesan  jangka  panjang.  Dengan  mempraktikan  integritas,  transparansi, empati,  dan komitmen terhadap  keadilan, pemimpin dapat membangun hubungan yang kuat  dengan  anggota organisasi  dan menciptakan lingkungan kerja yang optimal, inspiratif dan produktif.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan  metode  survei  dengan  pendekatan  kualitatif, di mana sampel terdiri  dari  populasi  sebagian  mahasiswa  di  Fakultas  Ekonomi  Universitas Negeri  Medan  yang berjumlah  35  mahasiswa.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengidentifikasi  dan  menganalisis implementasi  aspek-aspek  jiwa  kepemimpinan  dalam  konteks  organisasi  kemahasiswaan. Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  kuesioner  yang  disebarkan  melalui  platform Google Form. Yang dimulai dari tanggal 14 april 2024 sampai tanggal 1 Mei 2024
Penelitian  ini  termasuk  dalam kategori  deskriptif  yang  bertujuan  untuk  menggambarkan karakteristik,  perilaku,  dan  keadaan  fenomena  kepemimpinan  tanpa  melakukan  manipulasi  atau pengendalian  variabel.  Pada  penelitian  ini  menggunakan  sumber  data  sekunder.  Sumber  data sekunder adalah data yang diperoleh melalui studi kepustakaan dengan bantuan media internet yaitu melalui  sebar  angket  yang  dibuat dengan  menggunakan google  form .  Data  sekunder  merupakan data yang tidak langsung turun ke lapangan dan menggunakan data berdasarkan jawaban subjek atau narasumber melalui google form .

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Penelitian  ini  menggunakan  5 indikator  sebagai  indikator  untuk  pertanyaan wawancara kepada  narasumber.  Kelima  indikator  tersebut  adalah  jujur,  bertanggung  jawab,  mampu menyelesaikan  masalah,  dapat  dipercaya,  dan  peka  terhadap  masukan. Menurut  Mohammad Mustari,  Jujur  adalah  perilaku manusia  yang  didasari kepada  usaha untuk  kemudian  menjadikan dirinya sebagai orang yang dapat pekerjaan, serta tindakan, baik itu dengan tujuan untuk dirinya maupun kepada pihak lain. Jujur adalah sebuah suatu nilai serta prinsip yang harus ditanamkan di dalam  diri  seorang  (Nurul  Zuriah,  2019).  Selain  jujur,  sebagai  pemimpin  harus memiliki  sikap bertanggung  jawab.  Burhanudin  mendefinisikan  bertanggung  jawab  sebagai  perilaku  yang menentukan  bagaimana  bereaksi  terhadap  situasi  setiap  hari,  yang  memerlukan  beberapa  jenis keputusan  yang  bersifat  moral.  Tanggung  jawab  adalah  perbedaan  antara  benar  dan  salah, yang boleh dan yang dilarang, yang dianjurkan dan yang dicegah, yang baik dan yang buruk (Abu dan
Munawar, 2020).
Pemimpin  yang  baik  adalah pemimpin  yang  mampu  menyelesaikan setiap  permasalahan yang  ada  di  dalam  organisasinya  serta  dapat  dipercaya  setiap ucapan  dan  perbuatannya.  David Jonassen  mendefinisikan  seseorang  yang  mampu  menyelesaikan  masalah  adalah  sebagai kemampuan untuk memahami masalah dengan baik, mengidentifikasi solusi yang memungkinkan, dan  menerapkan  strategi untuk  mencapainya.  Jhon  dewey  mengemukakan  bahwa  mampu menyelesaikan masalah melibatkan kemampuan untuk berpikir secara kritis, berkolaborasi dengan orang lain, dan menggunakan pengalaman  sebelumnya untuk mengatasi hambatan. Green, seorang penulis  dan  pembicara  yang  mengkhususkan diri  dalam  kepercayaan  bisnis,  mendefinisikan kepercayaan  anggota  adalah sebagai kepercayaan yang diberikan oleh pelanggan bahwa kita akan bertindak sesuai dengan kepentingan mereka, tidak hanya mempertimbangkan keuntungan sendiri. Kepercayaan  anggota  terhadap  pemimpinnya  adalah  integritas  yang  dipertahankan  dan dipertahankan  (Stephen  Covey  dalam  bukunya  “The  7  Habits  of  Highly  Effective  People”).  " Dalam  bukunya  "Emotional Intelligence,"  Goleman  menyatakan  bahwa peka  terhadap  masukan adalah  bagian  penting  dari  kecerdasan  emosional. Menurutnya,  kemampuan  untuk  menerima dan merespons umpan balik secara positif adalah ciri dari kesadaran diri dan pengaturan diri yang baik, yang  merupakan  dua  dari  lima komponen  utama  kecerdasan  emosional.  Setelah  menyebarkan angket ke beberapa orang maka di peroleh data sebagai     berikut:
1. Mampu Menyelesaikan Masalah
Berdasarkan  indicator  mampu menyelesaikan  masalah,  para  pemimpin  organisasi kemahasiswaan dinilai memiliki kemampuan dalam menyelesaikan masalah. Berdasarkan hasil di atas  dapat dilihat bahwa sebagian besar responden 71,4% menyatakan bahwa  para pemimpin organisasi kemahasiswaan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan sudah cukup  baik dalam  mengatasi  dan  menyelesaikan  masalah,14,3%  responden  menyatakan pemimpin organisasi kemahasiswaan masih kurang baik dalam mengatasi masalah, 11,4% responden  menyatakan  pemimpin organisasi  kemahasiswaan  bersikap  biasa  saja  dalam mengatasi  masalah  bahkan  sebanyak  2,9%  responden  menyatakan  para  pemimpin organisasi  tidak  peduli  sama  sekali dengan  masalah  yang  terjadi  di  organisasinya. Berdasarkan  hasil  persentase  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  pemimpin  atau  ketua organisasi  di  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Medan  dapat  dinyatakan  cukup  baik dalam  mengatasi  masalah  karena memiliki  persentase  tertinggi.  Pemimpin yang  dapat
Gambar 1. Indikator mampu menyelesaikan masalah
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
menyelesaikan masalah tidak hanya  mengatasi  masalah  yang  ada,  tetapi juga menciptakan lingkungan dimana masalah dapat di identifikasi dan diselesaikan dengan cepat serta efisien. Hal ini membantu organisasi untuk tetap bergerak maju dan berkembang.
2. Kejujuran

## Gambar 2. Indikator kejujuran
Berdasarkan  indikator  kejujuran,  para  pemimpin  organisasi  kemahasiswaan  dinilai oleh beberapa mahasiswa seberapa layak menjadi pemimpin yang jujur. Berdasarkan hasil diatas  dijelaskan  bahwa  60%  responden  menyatakan  bahwa  pemimpin  organisasi kemahasiswaan  atau  ketua  organisasi  bersifat terbuka  dan  transparan  terhadap  segala masalah  internal  organisasi,  34,3%  responden  menyatakan  bahwa  pemimpin organisasi kemahasiswaan atau ketua organisasi kurang terbuka dan kurang transparan terhadap segala masalah internal organisasi, dan 5,6% responden menyatakan bahwa pemimpin atau ketua organisasi  tertutup  terhadap  segala  masalah  internal  organisasi.  Berdasarkan  hasil persentase di atas maka dapat diketahui bahwa pemimpin organisasi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan memiliki sikap terbuka dan transparan terhadap segala masalah internal organisasi. Pemimpin yang jujur adalah pondasi dari budaya organisasi yang sehat dan  efisien  yang  memperkuat  hubungan pemimpin  dengan  anggota  dan  memungkinkan tercapainya hasil yang lebih baik.
3. Bertanggung Jawab
Gambar 3. Indikator bertanggungjawab
Berdasarkan  indikator  bertanggung  jawab,  pemimpin  organisasi  kemahasiswaan dinilai  oleh  mahasiswa  bagaimana  tanggung  jawabnya  terhadap  organisasi,  anggota ataupun kalangan mahasiswa di fakultasn Ekonomi. Berdasarkan hasil di atas bahwa 38,9% responden  menyatakan  bahwa pemimpin  organisasi  kemahasiswaan  atau  ketua organisasi sudah  memenuhi  tanggung jawab sepenuhnya sebagai pemimpin  organisasi kemahasiswaan,  36,1%  responden  menyatakan  bahwa  pemimpin atau  ketua  organisasi sudah memenuhi tanggung jawab namun belum sepenuhnya, 19,4% responden menyatakan bahwa  kurang  mengetahui  pemimpin  organisasi kemahasisswaan  atau  ketua  organisasi mampu memenuhi tanggung jawab nya atau tidak karena beberapa mahasiswa tersebut tidak tergabung dalam organisasi, dan 5,6% mahasiswa menyatakan bahwa pemimpin atau ketua organisasi belum memenuhi tanggung jawabnya sebagai pemimpin organisasi. Berdasarkan hasil persentase di atas dapat dinyatakan bahwa pemimpin atau ketua organisasi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan mampu memenuhi tanggung jawabnya dengan baik. Pemimpin yang bertanggung jawab berperan penting dalam membentuk budaya organisasi atau masyarakat yang sehat dan berkelanjutan.
4. Dapat Dipercaya
Berdasarkan indikator dapat dipercaya, Pemimpin organisasi kemahasiswaan dinilai oleh mahasiswa bagaimana pemimpin organisasi kemahasiswaaan tersebut dapat dipercaya baik dari sikap dan perbuatan. Berdasarkan hasil di atas menyatakan bahwa 50% responden menyatakan  bahwa pemimpin  organisasi  kemahasiswaan  dapat  dipercaya  namun  belum sepenuhnya,  38,9%  responden  menyatakan  bahwa  pemimpin organisasi  dapat  dipercaya sepenuhnya, 8,3% responden menyatakan bahwa pemimpin organisasi kemahasiswaan tidak dapat  dipercaya  dan  2,8%  mahasiswa  menyatakan  bahwa  pemimpin  organisasi kemahasiswaan  sangat  tidak  dapat  dipercaya.  Berdasarkan  hasil  persentase  di  atas  dapat dinyatakan bahwa pemimpin atau ketua organisasi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dapat  dipercaya  namun  belum  sepenuhnya.  Pemimpin  yang  dapat  dipercaya membangun pondasi kepercayaan yang kuat dalam organisasi. Pemimpin organisasi kemahasiswaan  menciptakan  lingkungan dimana  orang  merasa  aman  untuk berpartisipasi,  berkontribusi,  dan  bertumbuh. Hal  ini  merupakan  faktor  kunci  dalam keberhasilan jangka panjang organisasi.

## Gambar 4. Indikator dapat dipercaya
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)

## KEPEMIMPINAN PEMIMPIN ORGANISASI DI UNIMED
Baik Tidak Baik 47% 53%

## 5. Peka Terhadap Masukan
Berdasarkan indikator peka terhadap masukan, Pemimpin organisasi kemahasiswaan dinilai  oleh  mahasiswa bagaimana  pemimpin  organisasi  itu  mampu  peka  terhadap  segala masukan  baik  dari  anggotanya  maupun  mahasiswa  yang  lain. Berdasarkan  hasil  di  atas menyatakan bahwa 44,4% responden menilai bahwa pemimpin organisasi kemahasiswaan peka terhadap masukan namun, hanya mendengar sebagian anggota/mahasiswa saja, 38,9% responden menyatakan  bahwa  pemimpin  organisasi kemahasiswaan  sangat  peka  dan mendengarkan masukan dari seluruh anggota dan mahasiswa, 11,1% responden menyatakan bahwa pemimpin organisasi kurang peka dan kurang mendengarkan masukan dari anggota dan mahasiswa, dan 5,6% mahasiswa menyatakan bahwa pemimpin organisasi tidak peduli terhadap masukan dari anggota dan mahasiswa lain. Berdasarkan hasil persentase di atas menyatakan  bahwa  pemimpin  atau  ketua  organisasi  di  Fakultas  Ekonomi  Universitas Negeri  Medan  memiliki  sikap  peka  terhadap masukan  namun,  hanya  mendengarkan sebagian  anggota/mahasiswa  saja.  Perilaku yang tidak ideal dalam kepemimpinan karena memunculkan ketidakadilan. Pemimpin yang benar-benar  efektif  harus  bersikap  adil  dan terbuka terhadap masukan dari semua pihak tanpa ada pandangan politik mereka. Hal ini memastikan  bahwa  Keputusan  yang  diambil  mencerminkan  kepentingan  yang  seimbang dan memperhatikan kebutuhan dan aspirasi semua anggota dan mahasiswa.

## Gambar 5. Indikator peka terhadap masukan
Berdasarkan  pembahasan  di  atas  dapat  diperoleh  bahwa  53,32%  responden menyatakan  kepemimpinan  pemimpin  atau ketua  organisasi  kemahasiswaan  di  Fakultas Ekonomi  Universitas  Negeri  Medan  sudah  cukup  baik.  Walaupun  dapat  dikatakan persentase  tersebut  cukup  kecil  dan  belum  bisa  dikatakan  maksimal  kepemimpinan  dari pemimpin  organisasi  tersebut.  Hal  ini menjadi tantangan bagi para pemimpin atau ketua organisasi  untuk  meningkatkan  jiwa kepemimpinannya  agar  dapat  dipandang  positif oleh kalangan  anggota  dan  mahasiswa di  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Medan. Meningkatkan jiwa kepemimpinan seorang pemimpin adalah proses yang berkelanjutan dan memerlukan  berbagai  upaya  serta  membutuhkan  usaha,  dedikasi,  dan  kemauan  untuk belajar.  Mengalami berbagai  situasi  dan  tantangan  dapat  memberikan pelajaran  berharga. Pemimpin yang efektif sering kali belajar dari keberhasilan dan kegagalan mereka. Dengan fokus pada hal tersebut, seorang pemimpin dapat mengembangkan dan meningkatkan jiwa kepemimpinan mereka secara signifikan. Meningkatkan jiwa kepemimpinan membutuhkan waktu dan usaha yang berkelanjutan. Tidak ada satu cara yang pasti untuk menjadi pemimpin yang baik  yang  terpenting  adalah  terus  belajar,  berkembang,  dan  selalu  berusaha  untuk menjadi pemimpin yang lebih baik.

## Pembahasan
Kepemimpinan  yang  efektif  sangat krusial  dalam  organisasi  kemahasiswaan  seperti  yang ada  di  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Medan.  Kepemimpinan yang  baik  tidak  hanya mempengaruhi kinerja, tetapi juga berperan penting dalam membangun budaya kerja yang sehat dan memotivasi anggota organisasi untuk bekerja lebih produktif dan efisien. Berdasarkan penelitian terdahulu,  kepemimpinan merupakan  cara  seorang  pemimpin mempengaruhi  perilaku  bawahan, agar  mau bekerja sama secara produktif untuk mencapai tujuan organisasi (Kamal, 2019,). Hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa kepemimpinan adalah proses  mempengaruhi  orang  lain di  dalam dan di luar organisasi untuk mencapai tujuan dalam situasi tertentu. Proses ini melibatkan berbagai  kekuatan  seperti  ancaman, penghargaan,  kekuasaan,  dan  insentif.  Teori  kepemimpinan telah berkembang seiring waktu, mulai dari pandangan bahwa kepemimpinan didasarkan pada sifat bawaan,  hingga  pada  perilaku  dan  situasi  tertentu.  Teori  Kepemimpinan  Sifat  berusaha mengidentifikasi  karakteristik  yang  terkait  dengan  kesuksesan,  sedangkan  Teori Kepemimpinan Perilaku menekankan bahwa tindakan pemimpin menentukan efektivitas mereka. Penelitian terkait dilakukan di University of Michigan dan Ohio State University. (wulandary 2021).
Berdasarkan  5  indikator,  rata-rata 53.32%  responden  menyatakan  bahwa  kepemimpinan pemimpin  organisasi  di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan sudah sangat baik. Dimana, 71,4% responden menyatakan  pemimpin  tersebut  mampu  menyelesaikan  masalah  dengan  baik, 60% rseponden  menyatakan  pemimpin  tersebut  memiliki  kejujuran  yang  baik,  38,9% responden menyatakan  pemimpin  tersebut  sudah  bertanggung  jawab  dengan  baik,  38,9%  responden menyatakan  pemimpin tersebut  dapat  dipercaya  sepenuhnya,  dan  38,9%  responden  menyatakan pemimpin tersebut  peka  terhadap  masukan  dari  anggota dan  mahasiswa.  Dari  kelima  indikator tersebut, indikator yang dapat dikatakan  sangat baik adalah  mampu menyelesaikan masalah  dan kejujuran  yang  memiliki  persentase  lebih  dari  50%. Artinya  responden menilai  kepemimpinan pemimpin  organisasi di  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Medan  sudah  sangat  baik  apabila dilihat dari kemampuan menyelesaikan masalah dan kejujuran. Sedangkan 3 indikator lainnya yaitu bertanggung jawab, dapat dipercaya dan peka terhadap masukan yang memiliki persentase kurang dari  50%.  Artinya  responden  menilai  kepemimpinan  pemimpin organisasi  di  Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Medan kurang baik apabila dilihat dari tanggung jawab, kepercayaan, dan peka
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5271 (online)
terhadap masukan.
Meningkatkan  tanggung  jawab,  kepercayaan,  dan  kepekaan  terhadap  masukan  adalah penting  dalam  pengembangan  diri  dan  profesionalisme. Fokus  pada  tugas-tugas  yang  memiliki dampak besar terlebih dahulu, bertanggung jawab penuh atas tindakan, dan belajar dari kesalahan merupakan langkah awal yang dapat dilakukan. Selalu komunikasikan dengan jujur dan transparan, berikan perhatian penuh saat menerima masukan, dan hindari sikap defensif ketika menerima kritik. Tunjukkan  penghargaan  terhadap  masukan dengan  tindakan  nyata,  seperti  mempertimbangkan untuk  menerapkannya  atau  membuat  rencana  perbaikan  jika  ada teguran.  Mulailah  dengan kebiasaan  kecil  yang  dapat  memperkuat  tanggung  jawab,  kepercayaan,  dan  kepekaan,  dan konsistensi dalam hal ini akan membawa perubahan positif dalam jangka panjang.

## KESIMPULAN
Para pemimpin organisasi kemahasiswaan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan umumnya menerapkan gaya kepemimpinan partisipatif dan transformasional. Mereka cenderung melibatkan anggota dalam pengambilan keputusan dan mendorong inovasi serta perubahan positif dalam organisasi. Pemimpin-pemimpin ini menunjukkan kompetensi yang baik dalam komunikasi, manajemen  waktu,  dan  pengelolaan  konflik.  Mereka  mampu menjalin  komunikasi  yang  efektif dengan anggota tim dan pihak eksternal, serta mampu mengatasi tantangan yang muncul dengan solusi  yang  konstruktif.Salah  satu  ciri utama  dari  pemimpin-pemimpin  ini  adalah  keterlibatan mereka dalam pengambilan keputusan. Mereka memahami bahwa anggota organisasi adalah aset berharga  yang memiliki  pengalaman  dan  pengetahuan  yang berharga.  Oleh  karena  itu,  mereka secara aktif melibatkan anggota dalam proses pengambilan keputusan, memberi mereka peran dan tanggung jawab yang nyata. Hal ini tidak hanya menciptakan rasa kepemilikan yang kuat di antara anggota, tetapi juga membangun kerjasama yang kokoh dan solid di dalam organisasi. Pemimpin organisasi  kemahasiswaan  ini  juga  berperan  sebagai  motivator  dan  sumber  inspirasi  bagi anggotanya. Mereka mampu mendorong anggota untuk mencapai potensi maksimal mereka dan berkontribusi  secara  optimal  terhadap  tujuan  organisasi.  Selain  fokus  pada pengembangan  diri, pemimpin  di  organisasi  kemahasiswaan  juga  memberikan  perhatian  yang  signifikan  pada pengembangan kemampuan dan keterampilan anggota. Berdasarkan 5 indikator, rata-rata 53.32% responden menyatakan bahwa kepemimpinan  pemimpin  organisasi  di Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Medan sudah sangat baik.

## DAFTAR REFERENSI
Andy Hadiyanto. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. 2020, Jakarta Darwin Une. Dkk. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. 2015, Gorontalo Hapni Laila Siregar. Islam Kaffah Edisi Revisi. 2024, Medan
Kahar, I. A. (2008). Konsep kepemimpinan dalam perubahan organisasi (Organizational Change) pada  perpustakaan  perguruan  tinggi.  Pustaha:  Jurnal  Studi  Perpustakaan  dan  Informasi, 4(1), 21-27.
Karmawan. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi. 2021, Tangerang
Latifah, Z. (2021). Pentingnya Kepemimpinan Dalam Organisasi. Proceeding: Islamic University of Kalimantan.
Mahirun, M., Suryani, S., & Nasution, N. B. (2021). Kepemimpinan Transformatif Sebagai Model Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Kreatif. Pena: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 35(2), 64-76.
Mardani. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. 2017, Jakarta
Mukhtar, A., & UA, A. N. A. (2020). Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi, Pengaruhnya Terhadap Kinerja Pegawai. BALANCA: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 2(1), 35-43. Mulyono,  H.  (2018).  Kepemimpinan  (leadership)  berbasis  karakter  dalam  peningkatan  kualitas pengelolaan perguruan tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 290- 297.
Mulyono,  H.  (2018).  Kepemimpinan  (leadership)  berbasis  karakter  dalam  peningkatan  kualitas pengelolaan perguruan tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 290- 297.
Ngadin,  S.  M.  (2022).  Kepemimpinan  yang  Efektif  dalam  Manajemen  Pendidikan.  Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 235-246.
Nurhasannah Bakhtiar. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. 2011, Sleman Paristiyanti Nurwardani. Buku Ajar Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. 2016, Jakarta Peramesti, N. P. D. Y., & Kusmana, D. (2018). Kepemimpinan ideal pada era generasi milenial. TRANSFORMASI: Jurnal Manajemen Pemerintahan, 73-84.
Setyaki,  P.  A.  B.,  &  Al  Farqan,  M.  G.  (2021).  Kepemimpinan  (leadership)  berkarakter  dalam kemajuan organisasi. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(3), 427-435.
Siregar,  H.  L.,  &  Ramli,  R.  (2020).  DEVELOPMENT  OF  INTEGRATED  CHARACTER EDUCATION  MODELS  IN  PAI  LEARNING  AT  UNIVERSITY.  Jurnal  Pendidikan Islam, 9(1), 116-129.
Syahrizal. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. 2020, Solok Toto Suryana, Dkk. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi, 1997, Jakarta Wahyuddin, Dkk. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. 2009. Tangerang Yudiaatmaja, F. (2013). Kepemimpinan: konsep, teori dan karakternya. Media Komunikasi FPIPS, 12(2).