## DEWAN REDAKSI
Munawar Thoharudin, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia (Editor in Chief) Aditya Halim Perdana Kusuma, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia Aniek Hindrayani, Universitas Sebelas Maret, Indonesia Anna Marganingsih, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Dessy Triana Relita, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Diyah Santi Hariyani, Universitas PGRI Madiun, Indonesia Emilia Dewiwati Pelipa, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Fitria Fitria, Universitas Bina Insan Lubuklinggau, Indonesia Husni Syahrudin, Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Inda Fresti Puspitasari, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia Maria Ulfah, Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Nikmatul Masruroh, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia Nuraini Asriati, Universitas Tanjungpura, Indonesia Rio Nardo, Universitas Binawan, Indonesia Suwinto Johan, President University, Indonesia Yulia Suriyanti, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia

## TIM REVIEWER
Abdul Mujib, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia Abdul Samad, Universitas Fajar, Indonesia Abdul Wahab, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia
Bambang Ismanto, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia Dadang Lesmana, Badan Riset dan Inovasi Daerah Kab. Kutai Timur, Indonesia Dewi Kusuma Wardani, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Dicki Hartanto, UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Dudung Ma'ruf Nuris, Universitas Negeri Malang, Indonesia Eko Eddya Supriyanto, STKIP Nahdlatul Ulama Tegal, Indonesia Febrianty Febrianty, Politeknik PalComTech, Indonesia Muhammad Syaiful, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Indonesia Mohammad Hamim Sultoni, Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia M Dana Prihadi, Poltekkes YBA Bandung, Indonesia M. Rudi Irwansyah, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Muh. Fahrurrozi, Universitas Hamzanwadi, Indonesia Muhammad Hasan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Ihsan Said Ahmad, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Rahmattullah, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia Reni Yuliviona, Universitas Bung Hatta, Indonesia Rhini Fatmasari, Universitas Terbuka, Indonesia Sodik Dwi Purnomo, Universitas Wijaya kusuma Purwokerto, Indonesia Sugiharsono, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Suratno, Universitas Jambi, Indonesia Tutut Suryaningsih, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Indonesia Umi Kalsum, Universitas Sriwijaya, Indonesia Yapiter Marpi, Universitas Jakarta, Indonesia Zulfia Hanum Alfi Syahr, Badan Riset dan Inovasi Nasional, Indonesia

## Alamat Redaksi:
Jln. Pertamina Sengkuang Km.4, Kotak Pos 126, Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat, Indonesia Email: jurnaljurkami@gmail.com Penerbit: LPPM STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

## PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN LINGKUNGAN KAMPUS TERHADAP MINAT BERINVESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN
Patrisia Maria Fealty  , Okianna 2 , Jumardi Budiman 3 , Husni Syahrudin 4 , Syamsuri 5
Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Tanjungpura, Indonesia 12345  Corresponding Author Email: fealty@student.untan.ac.id Author Email : okianna@fkip.untan.ac.id 2 , jumardib@fkip.untan.ac.id 3 , husni.syahrudin@fkip.untan.ac.id 4 , syamsuri@untan.ac.id 5
Article History: Received: June 2023 Revision: August 2023
Accepted: November 2023 Published: December 2023 Keywords: Financial Literacy; Campus Environment; Interest; Investment

## Abstract:
The tendency for someone to have the intention to invest means that person will take action to achieve their desire to invest. Understanding financial literacy and a good campus environment can be a factor in wanting  to  invest  so  that  you  can  generate  financial  results  in  the future.  This  research  aims  to  find  out  how  much  influence  financial literacy and the campus environment have on investment interest for
FKIP  UNTAN  Economics  education  students.  The  research  method used  in  this  research  is  multiple  linear  with  quantitative  form.  The source of research data is students of the economics education study program FKIP UNTAN, namely the Class of 2019 and 2020, Regular A  and  PPAPK  classes  and  the  data  was  obtained  through  a questionnaire from Google Form. The sample used  was 78 students. Classic  hypothesis  testing  includes  normality,  multicollinearity,  and heteroscedasticity. The tests used include the F test, t test, and R2 test. The  research  results  concluded  that  Financial  Literacy  has  a significant influence on interest in investing. The campus environment has  a  significant  influence  on  investment  interest.  Financial  literacy and  the  campus  environment  simultaneously  influence  students' investment interest. Sejarah Artikel Diterima: Juni 2023 Direvisi: Agustus 2023
Disetujui: November 2023 Diterbitkan: Desember 2023
Kata kunci:
Literasi Keuangan;
Lingkungan Kampus; Minat;
Berinvestasi

## Abstrak:
Kecendrungan  seseorang  memiliki  niat  berinvestasi  maka  orang tersebut akan melakukan suatu tindakan agar keinginannya untuk berinvestasi  tercapai.  Dengan  pemahaman  literasi  keuangan  dan lingkungan  kampus  yang  baik  bisa  menjadi  faktor  dalam keinginan  investasi  supaya  bisa  menghasilkan  keuangan  dimasa yang  akan  datang.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui seberapa  besar  pengaruh  literasi  keuangan  dan  lingkungan kampus  terhadap  minat  berinvestasi  bagi  mahasiswa  pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian  ini  yaitu  linear  berganda  dengan  bentuk  kuantitatif. Sumber data penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan ekonomi  FKIP  UNTAN  yaitu  Angkatan  2019  dan  2020  kelas Reguler A dan PPAPK dan datanya diperoleh melalui kuesioner dari  google  form.  Sampel  yang  digunakan  sebanyak  78 mahasiswa.  Pengujian  asumsi  klasik  meliputi  normalitas, multikolinieritas,  dan  heteroskedastisitas.  Pengujian  yang digunakan  mencakup  uji  F,  uji  t,  dan  uji  R2.  Hasil  penelitian diperoleh  kesimpulan  Literasi  Keuangan  memiliki  pengaruh signifikan  terhadap  minat  berinvestasi.  Lingkungan  Kampus memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  minat  berinvestasi.
Literasi keuangan dan lingkungan kampus berpengaruh terhadap minat berinvestasi mahasiswa secara simultan.
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
How to Cite : Fealty, P.M., Okianna., Budiman, J., Syahrudin, H., Syamsuri . 2023. Pengaruh Literasi  Keuangan  dan  Lingkungan  Kampus  Terhadap  Minat  Berinvestasi  Mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  FKIP  Untan .  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  (JURKAMI),  8  (3)  DOI  : 10.31932/jpe.v8i3.2551

## PENDAHULUAN
Investasi adalah
kegiatan penanaman modal untuk sebagian pendapatan  yang  diperoleh,  umumnya bersifat  jangka  panjang  dengan  tujuan memperoleh
keuntungan secara profesional. Dalam berinvestasi ada berbagai  macam  pilihan  seperti  investasi saham,  obligasi,  emas,  asuransi, tabungan dan  lain  sebagainya.  Contoh  salah  satu program  yang  sedang  gencar  adalah melakukan investasi saham dipasar modal. Investor  yang  melakukan  investasi  tentu memiliki tujuan yaitu mendapatkan keuntungan  yang  perusahaan  peroleh  dari penjualan  aset  modal  seperti  investasi dimana  harga  jualnya  melebihi  harga pembelian investasi ( capital gain).
Sedangkan  jika  harga  jual  lebih  rendah maka  investor  akan  mengalami  kerugian ( capital loss). Afriyeni & Marlius (2019), tujuan  lain  dari  investor  yaitu  untuk mendapatkan  keuntungan  jangka  panjang maupun jangka pendek.
Menurut  Darmawan  et  al,  (2019) minat investasi merupakan suatu ketertarikan yang tinggi untuk menanamkan  modal  supaya  mendapatkan keuntungan  di  masa  yang  akan  datang. Dalam hal ini minat berinvestasi diartikan sebagai keinginan individu untuk melakukan  investasi  atas  keingin  sendiri setelah  dipengaruhi  oleh  keadaan  faktor lain, seperti literasi keuangan dan lingkungan kampus.
Menurut  Upadana  &  Herawati (2020) bahwa dengan kemampuan literasi dan  perilaku  keuangan  yang  cukup seseorang  akan  lebih  paham  dan  teliti mengenai informasi keuangan serta
mampu menangkap peluang dan menghindari  risiko  dalam  keputusan investasi.  Adanya  pemahaman  tentang literasi keuangan akan memberikan dampak  yang  baik  terhadap  pola  perilaku keuangan individu.
Menurut Vhalery (2020) lingkungan kampus dapat mempengaruhi pengelolaan keuangan  mahasiswa  karena  lingkungan kampus  dapat  meningkatkan  pemusatan perhatian  seseorang  terhadap  sesuatu misalnya  tentang  investasi.  Menurut (Pradiningtyas & Lukiastuti, 2019) Dilingkungan  lingkungan  kampus  juga seseorang dapat mengembangkan
kemampuannya  berdasarkan  pengamatan yang  dia  lakukan  terhadap  temannya.
Sehingga factor  lingkungan  kampus dipercaya
dapat mempengaruhi
pengelolaan keuangan seseorang.
Menurut  Syaifullah  et  al,  (2019) minat  adalah  suatu  situasi  seseorang memiliki  perhatian  terhadap  sesuatu disertai dengan keinginan untuk mengetahui dan
mempelajarinya.
Darmawan et al, (2019) menyatakan minat investasi  merupakan  suatu  ketertarikan yang  tinggi  untuk  menanamkan  modal supaya  mendapatkan  keuntungan  di  masa yang  akan  datang.  Dalam  hal  ini  minat berinvestasi  diartikan  sebagai  keinginan individu  untuk  melakukan  investasi  atas keingin  sendiri  setelah  dipengaruhi  oleh keadaan  faktor  lain,  misalnya  faktor lingkungan  kampus.  Baik  atau  buruknya lingkungan  kampus  akan  mempengaruhi mahasiswa secara tidak langsung, dampaknya  bisa  ke  kepribadian,  perilaku dan  psikologis.  Lingkungan  kampus merupakan  tempat  mahasiswa  melakukan
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
kegiatan  belajar  dan  melakukan  berbagai kegiatan yang dapat mempengaruhi perubahan perilaku seseorang.
Dalam Theory  of  Planned  Behavior dijelaskan bahwa niat seseorang dipengaruhi  oleh  sikap  individu  terhadap niat  yang  ingin  dilakukannya.  Selain  itu, norma subjektif dan pengendalian perilaku juga menentukan minat seseorang. Sehingga  dapat  dijelaskan  bahwa  apabila seseorang memiliki  niat untuk  melakukan investasi  maka  dia  akan  cenderung melakukan suatu tindakan agar keinginannya untuk berinvestasi tercapai.
Perilaku  keuangan  merupakan  cara seseorang  merencanakan,  pengelolaan serta  mengendalikan  keuangannya.  Baik tidaknya  pengelolaan  keuangan  berkaitan erat dengan kemampuan dan pengetahuan konsep  keuangan  yang  dikenal  dengan literasi keuangan. Namun pada mahasiswa, keuangan  digunakan  tidak  lagi  sesuai dengan kebutuhannya atau disebut konsumtif.  Menurut  Bobi  (2023)  perilaku konsumtif  sendiri  ialah  suatu  perilaku membeli  barang  atau  jasa  yang  tidak disandarkan  dengan  pertimbangan  semua kemungkinan yang masuk akal melainkan, hal  tersebut  malah  disandarkan  dorongan keinginan  yang  memuncak.  Dimana semakin  tinggi  uang  saku  yang  diperoleh maka  semakin  tinggi  pula  kegiatan konsumsi  mereka  sehingga  membuat mahasiswa sulit dalam melakukan investasi. Menurut Veriwati (2021)
sebagai mahasiswa harus bisa merencanakan keuangannya, supaya uangnya  tidak  terbuang  sia-sia  dan  harus merencanakan  keuangan  sebaik  mungkin. pemahaman literasi keuangan dan lingkungan kampus yang baik bisa menjadi faktor  dalam  keinginan  investasi.  Karena dengan  pengelolaan  keuangan  yang  baik seseorang bisa melakukan investasi supaya
bisa menghasilkan keuangan dimasa  yang akan datang.
Pada  penelitian  terhahulu  yang dilakukan  oleh  Parulian  &  Aminnudin (2020)  hasilnya  menunjukkan  bahwa literasi  keuangan  berpengaruh  positif signifikan  terhadap  minat  berinvestasi mahasiswa. Adapun pada  penelitian Darman  et  al,  (2019)  menunjukkan pengetahuan  investasi,  motivasi  investasi, literasi keuangan dan lingkungan keluarga pengaruhnya  terhadap  minat  berinvestasi di  pasar  modal  mahasiswa  program  studi Manajemen  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Puwokerto.
Berdasarkan  hasil  pra-riset  bahwa Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FKIP UNTAN menyatakan bahwa 48,7% mahasiswa  belum  memahami  literasi keuangan, dan 51,30% lingkungan kampus tidak  melakukan  kegiatan  investasi,  dan 47,9%  tidak  memiliki  minat  untuk berinvestasi.
Berdasarkan  pemaparan  tersebut diatas  maka  penelitian  ini  dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh secara parsial maupuj  simultan  literasi  keuangan  dan lingkungan kampus terhadap minat berinvestasi mahasiswa pendidikan ekonomi  FKIP  UNTAN.  Dengan  adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan  penambahan  ilmu  serta manfaat  tentang  bagaimana  pengaruh literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus terhadap  minat  berinvestasi  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN serta kiranya  penelitian  ini  dapat  memberikan manfaat bagi mahasiswa untuk mempelajari  lebih  mendalam  tentang literasi  keuangan  dan  pengaruh  dari lingkungan  kampus  yang  memnjadikan seseorang bisa melakukan investasi dengan baik.
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif  dengan  jenis  penelitian  studi korelasi.  Menurut  (Sari  et  al,  2022)  studi korelasi  merupakan  metode  penelitian yang  digunakan  untuk  mempelajari  suatu hubungan  antara  dua  variabel  maupun lebih. Adapun populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi dari angkatan  2019  dan  2020  mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNTAN dengan  jumlah  populasi  sebesar  102 mahasiswa.  Dengan  rincian  Pendidikan Ekonomi  Reguler  &  PPAPK  2019 berjumlah 55 Orang. Pendidikan Ekonomi Reguler  &  PPAPK  2020  berjumlah  47 Orang.  Guna  memperoleh  jumlah  sampel yang representative, peneliti menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5% yaitu:
𝑛 = 𝑁 1  + (𝑁𝑒 2 ) Berdasarkan perhitungan denga rumus tersebut diperoleh sampel sebanyak 78  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  yang terdiri  angkatan  2019  dan  2020.  Adapun teknik untuk mengumpulkan data penelitian  ini  adalah  komunikasi  tidak langsung.  Menurut  Anggelina  (2023) teknik  komunikasi  tidak  langsung  adalah teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan dengan  mengadakan  hubungan  tidak langsung  atau  peranan  angket.  Instrumen penelitian  ini  yaitu  berupa  angket  dimana instrumen tersebut akan disebarkan menggunakan skala likert . Menurut Sugiyono  (2019)  skala likert digunakan utuk  mengukur  sikap,  pendapat,  dan presepsi seseorang atau sekelompok orang tentang  fenomena  sosial.  Untuk  uji  coba instrumen  yaitu  dengan  menganalisis keabsahan  data  dengan  kurun  waktu  1 bulan  melalui  uji  validitas  dan  realibiltas
dan untuk uji teknik analisisnya menggunakan teknik analisis regresi linear berganda.  Model  analisis  regresi  linear berganda dalam penelitian ini sendiri dapat dilihat sebagai berikut:
Gambar 1. Model Regresi Linear Berganda Sumber: Model yang dikembangkan peneliti, 2023
Dengan  melihat  model  analisis tersebut,  penelitian  ini  mencari  pengaruh dari setiap varibel yaitu: Literasi Keuangan berpengaruh secara parsial terhadap minat berinvestasi mahasiswa; Lingkungan
Kampus berpengaruh secara Parsial terhadap  minat  berinvestasi  mahasiswa; dan,  Literasi  keuangan  dan  lingkungan kampus  berpengaruh  secara  simultan terhadap minat berinvestasi mahasiswa Analisis  data  dalam  penelitian  ini dengan  bantuan  dari  program  SPSS. pengujian  asumsi  klasik  yang  digunakan yaitu  normalitas,  multikolinieritas,  dan heteroskedastisitas. Penetapan kriteria penerimaan  dan  penolakan  hipotesis menggunakan  metode  pengujian  statistik uji  t  dan  uji  F.  dan  untuk  mengetahui kesesuaian  atau  ketepatan  antara  nilai dugaan  atau  garis  regresi  dengan  data sampel menggunakan koefisien determinasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  uji  deskripsi  data  yang didapakan dari angket yang disebar kepada responden  penelitian  yaitu  mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  FKIP  UNTAN

## LITERASI
KEUANGAN (X 1 ) LINGKUNGAN SOSIAL (X 2 ) MINAT BERINVESTASI (Y) t t F
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
angkatan  2019  dan  2021.  Data  responden penelitian berasal dari Pendidikan Ekonomi  angkatan  2019  Reg  A  dengan jumlah  presentase  responden  34,3%, angkatan  2019  PPAPK  20,6%,  angkatan 2020 Reg A dengan presentase 34,3%, dan angkatan 2020 PPAPK dengan presentase 10,8%.
Hasil dari uji validitas pada variabel literasi  keuangan  diperoleh  21  item pertanyaan  valid  variabel  lingkungan kampus  diperoleh  8  item  pertanyaan  dan minat  berinvestasi  diperoleh  10  item
pertanyaan  yang  valid.  Selanjutnya  hasil uji realibilitas instrumen penelitian menghasilkan  nilai  alpha  cronbach  setiap variabel memenuhi syarat dari uji reliabilitas  yang  telah  ditetapkan  (>0,60), yakni literasi keuangan (0,906) , lingkungan kampus  (0,621),  dan  minat  berinvestasi (0,911)  sehingga  dapat  diartikan  data tersebut realibel.
Pengujian normalitas data menggunakan  one  sample  Kolmogrov-
Smirnov dapat dijelaskan sebagai berikut:

## Tabel 1. Uji Normalitas (One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test)
Unstandardized Residual N 78 Normal Parameters a,b Mean 0.0000000 Std. Deviation 6.15133805 Most Extreme Differences Absolute 0.081 Positive 0.074 Negative -0.081 Test Statistic 0.081 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d Monte Carlo Sig. (2-tailed) Sig. .651 e 95% Confidence Interval Lower Bound 0.642 Upper Bound 0.660 a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Sumber: Data Olahan SPSS 2023
Berdasarkan  pengujian  normalitas data  seperti  terlihat  pada  table  diatas mendapatkan  nilai  signifikansi  sebesar 0,651 (>0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa data yang diuji berdistribusi normal.
Pengujian persyaratan data selanjutnya  yaitu  uji  multikolinearitas. Hasil dari uji multikolinearitas memperoleh nilai Tolerance literasi keuangan  dan  lingkungan  kampus  yaitu
0,598 (>0,10). Sedangkan nilai VIF literasi keunagan dan lingkungan kampus sebesar 1,627  (<10)  yang  berarti  bahwa  tidak terjadi gejala.
Pengujian persyaratan terakhir yakni uji heteroskedastisitas. Hasil uji heteroskedastisitas  diperoleh  hasil  bahwa korelasi  rank  spearman  nilai  signifikansi literasi keuangan sebesar 0,095 (0,05) dan nilai  signifikansi  lingkungan  kampus
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
sebesar  0,322  (>0,05)  maka  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  tidak  ada  gejala heteroskedastisitas.
Analisis  regresi  digunakan  untuk menghitung  besarnya  pengaruh  antar
variabel  yaitu  Literasi  keuangan  dan lingkungan  kampus  Hasil  terhadap  minat berinvestasi mahasiswa
Tabel 2. Uji Regresi Liear Berganda
Coefficients a Model Unstandardizied Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 ( Constant ) 5.279 5.524 0.956 0.342 Literasi keuangan 0.311 0.126 0.307 2.471 0.016 Lingkungan kampus 0.529 0.213 0.308 2.483 0.015 a. Dependent Variable : Minat Berinvestasi
Sumber: Data Olahan SPSS 2023
Berdasarkan hasil pengujian Coefficients a menggunakan  SPSS  tampak pada  table  diatas  maka  dapat  dituliskan persamaan regresi sebagai berikut :
𝑌 = 𝑎 +   𝑏 1 𝑋 1 + 𝑏 2 𝑥 2 Y = 5,279 + 0,311 + 0,529
Dari  persamaan  tersebut  dapat dijelaskan  bahwa  nilai  konstanta  sebesar 5,279  artinya  jika  literasi  keuangan  dan lingkungan  kampus  =  0  maka  minat berinvestasi mahasiswa adalah 5,279. Nilai koefisien  literasi  keuangan  (X1)  sebesar 0,311  dengan  nilai  positif,  hal  ini menunjukkan terdapat pengaruh signifikan literasi keuangan terhadap minat
berinvestasi. Artinya bahwa setiap kenaikan  1  satuan  variabel  literasi keuangan, maka akan menaikkan variabel minat berinvestasi pada mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  FKIP  UNTAN sebesar  0,311.  Nilai  koefisien  lingkungan kampus  (X2)  sebesar  0,529  dengan  nilai positif,  hal  ini  menunjukkan  terdapat pengaruh  signifikan  lingkungan  kampus terhadap  minat  berinvestasi.  Artinya bahwa  setiap  kenaikan  1  satuan  variabel lingkungan kampus, maka akan menaikkan variabel  minat  berinvestasi  mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  FKIP  UNTAN sebesar 0, 529.

## Tabel 3. Rangkuman Hasil Pengujian Korelasi Seluruh Variabel Penelitian
Uji Korelasi R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Literasi Keuangan terhadap Minat Berinvestasi .502 a 0.252 0.242 6.441128 Lingkungan Kampus  terhadap Minat Berinvestasi .503 a 0.253 0.243 6.438683 Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus  terhadap Minat Berinvestasi .556 a 0.309 0.290 6.232816

## Sumber: Data olahan SPSS, 2023
Berdasarkan hasil pengujian
didapatkan  koefisien  korelasi  antara
literasi  keuangan  dan  minat  berinvestasi memiliki  hubungan  sebesar  0,502  atau
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
dikategorikan  sedang.  Nilai  R  Square sebesar 0,252 hal ini menunjukkan bahwa 25,2 % minat berinvestasi minat berinvestasi  dipengaruhi  oleh  literasi keuangan,  sedangkan  sisanya  dipengaruhi oleh  faktor lain.  Selanjutnya  pada pengujian t menunjukkan Variabel literasi keuangan  memiliki  nilai  signifikansi sebesar 0,000 yang artinya lebih kecil dari 0,05  dan  nilai  t hitung 5,060  >  t tabel 1,992.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel literasi keuangan dapat mempengaruhi minat berinvestasi.
Hasil  pengujian  korelasi  pengaruh lingkungan kampus terhadap minat berinvestasi  memiliki  hubungan  sebesar 0,503  atau  dikategorikan  sedang.  Nilai  R Square sebesar 0,253 hal ini menunjukkan bahwa  25,3  %  minat  berinvestasi  minat berinvestasi  dipengaruhi  oleh  lingkungan
kampus,  sedangkan  sisanya  dipengaruhi oleh  faktor  lain. Selanjutnya  pada pengujian t menunjukkan variabel lingkungan kampus memiliki nilai signifikansi  sebesar  0,000  yang  artinya lebih kecil dari 0,05 dan nilai t hitung 5,068 > t tabel 1,992.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  variabel  literasi  keuangan  dapat mempengaruhi minat berinvestasi.
Koefisien  korelasi  literasi  keuangan dan  lingkungan  kampus  terhadap  minat berinvestasi  memiliki  hubungan  sebesar 0,566  atau  dikategorikan  sedang.  Dari pengujian SPSS diperoleh Nilai R Square sebesar 0,309 hal ini menunjukkan bahwa 30,9 % minat berinvestasi dipengaruhi oleh literasi keuangan dan lingkungan kampus, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain diluar penelitian ini.

## Tabel 4. Uji F (Simultan)
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1301.783 2 650.892 16.755 .000 b Residual 2913.600 75 38.848 Total 4215.383 77 Sumber: Data Olahan SPSS, 2023 Uji  F  untuk  variabel  literasi  dan lingkungan kampus memiliki nilai signifikansi  sebesar  0,000  yang  artinya lebih  kecil  dari  0,05  dan  nilai  F  hitung 16,755  >  F  tabel  3,12  sehingga  dapat disimpulkan bahwa variabel literasi keuangan  dan  lingkungan  kampus  dapat mempengaruhi minat berinvestasi.
Pengaruh Literasi Keuangan
Terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan. Hasil penelitian maka diperoleh pengaruh literasi keuangan  terhadap  minat  berinvestasi mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FKIP UNTAN  secara  parsial;  diperoleh  dari koefisien  korelasi  (R) sebesar  0,502  atau
dikategorikan  sedang.  Nilai  R Square sebesar 0,252 hal ini menunjukkan bahwa 25,2% minat berinvestasi dipengaruhi oleh literasi keuangan. Berdasarkan  taraf signifikan  0,016<  0,05  dan  nilai  t hitung 5,060>  t tabel 1,1992.  Hal  ini  menunjukkan hipotesis  pertama  (H1)  diterima  yang artinya  bahwa  literasi  keuangan  memiliki pengaruh positif terhadap minat berinvestasi.  Dengan  demikian  maka semakin tinggi literasi keuangan seseorang maka semakin tinggi pula minat berinvestasi yang dimilikinya.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian yang dilakukan oleh Parulian & Aminnudin (2020) dan Faidah (2019) hasil
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
menunjukkan  bahwa  literasi  keuangan berpengaruh  positif  signifikan  terhadap minat  berinvestasi  mahasiswa.  Dalam  hal ini artinya semakin baik literasi keuangan seseorang  maka  seseorang  tersebut  akan memiliki gambaran dan pengetahuan untuk mengelola keuangannya untuk masa depan dan berminat untuk berinvestasi.maka oleh karena itu literasi keuangan menjadi salah satu hal penting untuk meningkatkan minat berinvestasi mahasiswa sebagai pendorong mahasiswa  untuk  melakukan  kegiatan investasi sebagai penunjang di masa depan.
Pengaruh  Lingkungan  Kampus Terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan . Hasil penelitian  ini  yaitu  dimana  lingkungan kampus berpengaruh secara parsial terhadap minat berinvestasi yang diperoleh dari koefisien  korelasi  (R) sebesar  0,503 atau  dapat  dikategorikan  sedang.  Nilai  R Square sebesar 0,253 hal ini menunjukkan bahwa 25,3% minat berinvestasi dipengaruhi  oleh  lingkungan  kampus. Berdasarkan  taraf signifikan 0,015 < 0,05 dan nilai t hitung 2,483> t tabel 1,992.
Hal ini menunjukkan hipotesis kedua (H2)  diterima  yang  artinya  bahwa lingkungan  kampus  memiliki  pengaruh positif terhadap minat berinvestasi. Dengan  demikian,  Dalam  menentukan suatu keputusan tentunya seseorang dipengaruhi  oleh  lingkungan  sekitarnya. Di lingkungan kampus tentunya seseorang mendapatkan pengetahuan dan pendidikan tentang berinvestasi sehingga akan mendorong seseorang semakin memahami kegiatan investasi dan dengan pemahaman berinvestasi  ini  seseorang  akan  memiliki minat berinvestasi.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  oleh  Albertus  et  al,  (2020) dimana  lingkungan  kampus  berpengaruh
secara  signifikan  terhadap  keputusan berinvestasi.
Lingkungan kampus merupakan lingkungan dimana seseorang berinteraksi secara langsung di suatu tempat yang dapat mempengaruhi pola pikir maupun perilaku seseorang.  Dalam  menentukan  suatu keputusan tentunya seseorang dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya. Di lingkungan kampus  tentunya  seseorang  mendapatkan pengetahuan  dan  pendidikan  tentang berinvestasi  sehingga  akan  mendorong seseorang  semakin  memahami  kegiatan investasi dan dengan pemahaman berinvestasi  ini  seseorang  akan  memiliki minat berinvestasi.
Pengaruh  Literasi  Keuangan  Dan Lingkungan  Kampus  Secara  Simultan Terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  FKIP  Untan . Adapun  hasil  data  yang  diperoleh  dari pengaruh literasi keuangan dan lingkungan kampus  secara  simultan  berdasarkan  nilai koefisien korelasi (R) literasi keuangan dan lingkungan  kampus  yaitu  sebesar  0,556 atau dikaterorikan sedang. Nilai R Square sebesar 0,309 hal ini menunjukkan bahwa 30,9% minat berinvestasi dipengaruhi oleh literasi keuangan dan lingkungan kampus. Berdasarkan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 16,755 > F table 3,12. Maka dapat disimpulkan bahwa literasi keuangan dan  lingkungan  kampus  berpengaruh secara simultan terhadap minat berinvestasi mahasiswa. Hasil dari penelitian  ini  sejalan  Hasil  penelitian  ini sejalan  dengan  penelitian  Hartono  (2023) bahwa  literasi  keuangan  dan  lingkungan sosial  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap minat berinvestasi mahasiswa.
Literasi keuangan memiliki pengaruh  dalam  hal  minat  berinvestasi seseorang.  Dalam  hal  ini  artinya  semakin baik  literasi  keuangan  seseorang  maka
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
seseorang tersebut akan memiliki gambaran dan pengetahuan untuk mengelola keuangannya untuk masa depan dan  berminat  untuk  berinvestasi.  Oleh karena itu literasi keuangan menjadi salah satu hal penting untuk meningkatkan minat berinvestasi mahasiswa sebagai pendorong mahasiswa  untuk  melakukan  kegiatan investasi sebagai penunjang di masa depan. Selain  itu  tentunya  ada  faktor  eksternal yang  dapat  mempengaruhi  seseorang dalam  berinvestasi  yaitu  Lingkungan kampus  merupakan  lingkungan  dimana seseorang  berinteraksi  secara  langsung  di suatu  tempat  yang  dapat  mempengaruhi pola  pikir  maupun  perilaku  seseorang. Dalam  menentukan  suatu  keputusan tentunya  seseorang  dipengaruhi  oleh lingkungan  sekitarnya.  Di  lingkungan kampus  tentunya  seseorang  mendapatkan pengetahuan  dan  pendidikan  tentang berinvestasi  sehingga  akan  mendorong seseorang  semakin  memahami  kegiatan investasi dan dengan pemahaman berinvestasi  ini  seseorang  akan  memiliki minat  berinvestasi.  Hal  ini  berarti  apabila literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus dari  mahasiswa  sudah  sangat  baik  dalam mengelola keuangan sebagai modal untuk kegiatan berinvestasi, maka akan meningkatkan minat berinvestasi mahasiswa.

## PENUTUP
Dari
hasil pengujian dan
pembahasan diperoleh kesimpulan penelitian  literasi  keuangan  berpengaruh secara  parsial  terhadap  minat  berinvestasi mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FKIP UNTAN;    semikian  halnya  lingkungan kampus berpengaruh secara parsial terhadap  minat  berinvestasi  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN. Hasil pengujian  juga  menunjukkan  Literasi
Keuangan  dan Lingkungan  Kampus Terhadap  Minat  Berinvestasi  Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggelina, P. (2023). Pengaruh Pengalaman Prakerin Dan Bimbingan Karir Terhadap Kesiapan  Kerja  Siswa  Smk  Santa Maria Pontianak (Doctoral Dissertation, Ikip Pgri Pontianak). Bobi,  Y.  (2023).  Pengaruh  Literasi Ekonomi dan Self Control Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Prodi  Pendidikan  Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (Jurkami), 8(2), 497-507 . Albertus,  S.  S.,  Leksono,  A.  W.,  & Vhalery, R. (2020). Pengaruh Literasi  Keuangan  Dan  Lingkungan Kampus Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa. Research and Development Journal of Education , 1 (1), 33-39
Darmawan,  A.,  Kurnia,  K.,  &  Rejeki,  S.
(2019). Pengetahuan Investasi, Motivasi Investasi, Literasi Keuangan Dan Lingkungan Keluarga  Pengaruhnya  Terhadap Minat Investasi Di Pasar Modal. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan , 8 (2), 44-56.
Hartono, A. A. (2023). Pengaruh Motivasi, Pengetahuan Investasi, Literasi Keuangan  Dan  Faktor  Lingkungan Terhadap Minat Mahasiswa Universitas  Katolik  Soegijapranata Dalam Berinvestasi (Doctoral
Dissertation,  Universitas  Katholik Soegijapranata Semarang).
Parulian,  P.,  &  Aminnudin,  M.  (2020). Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan Modal  Minimal  Terhadap  Minat
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
Investasi  pada  Mahasiswa. Jurnal Pengembangan Wiraswasta , 22 (02), 131-140.
Sari,  M.,  Siswati,  T.,  Suparto,  A.  A., Ambarsari, I. F., Azizah, N., Safitri, W., & Hasanah, N.
(2022). Metodologi penelitian . Global Eksekutif Teknologi.
Sugiyono.  (2019).  Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D (Sutopo. Bandung: CV. Alfabeta .
Syaifullah, M., Fachrurazi, F., Achmad, F.,
Usman,  S.  A.,  &  Wahyuni,  R.
(2019).  Manajemen  Strategi  Galeri Investasi Syariah Dalam Meningkatkan  Minat  Mahasiswa Untuk  Berinvestasi  Di  Pasar  Modal Syariah. Al-Mashrafiyah:  Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Perbankan
Syariah , 3 (2), 108.
Upadana,  I.  W.  Y.  A.,  &  Herawati,  N.  T. (2020).  Pengaruh  literasi  keuangan dan  perilaku  keuangan  terhadap
keputusan investasi mahasiswa. Jurnal Ilmiah Akuntansi
Dan Humanika , 10 (2), 126-135.
Veriwati,  S.,  Relita,  D,  T.,  Pelipa,  E., (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Pengelolaan
Keuangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan  Ekonomi. JURKAMI: Jurnal  Pendidikan  Ekonomi,  6  (1). 43-53. DOI : 10.31932/jpe.v6i1.115
Vhalery, R. (2020). Pengaruh Lingkungan Kampus  Dan  Motivasi  Keuangan Pada Pengelolaan Uang Saku
Mahasiswa  Universitas  Indraprasta.
Jurnal  Inovasi  Pendidikan  Ekonomi (JIPE), 10(1), 64-70.