## JURNAL MEDIKA CENDIKIA
Volume 08 Nomor 02 Tahun 2021 ISSN Cetak: 2355-827X  /  ISSN Online : 2442-4412 STIKes Karsa Husada Garut
Skor Pengetahuan SPO Pemasangan Kateter pada Mahasiswa Sebelum dan Sesudah Demonstrasi melalui Zoom Meetings
Wieda Widyatry Qarragita 1 , Iin Inayah 2 , Murtiningsih 3 , Hasbi Taobah Ramdani 4 1,4 STIKes Karsa Husada Garut
2,3 Universitas Jenderal Achmad Yani Bandung Email: wqarragita@gmail.com

## Abstrak
Berbagai  perubahan  metode  pembelajaran  dilakukan  agar  tujuan  pembelajaran  dapat tercapai  pada  masa  pandemi  ini  salah  satunya  dengan  cara  melakukan  pembelajaran  secara daring, sehingga beberapa flatform e-learning menjadi bagian yang tidak bisa dilepaskan, salah satunya  menggunakan  aplikasi zoom  meetings .  Melalui zoom  meetings pengajar  tidak  hanya menyampaikan materi melalui power point atau ceramah saja, akan tetapi bisa juga dengan cara demonstrasi secara langsung berinteraksi dengan mahasiswa meskipun tidak tatap muka secara langsung salah satunya pada materi asuhan keperawatan dengan tindakan pemasangan kateter. Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengetahuan  tentang  standar  prosedur operasional  (SPO)  pemasangan  kateter  sebelum  dan  sesudah  demonstrasi  melalui zoom meetings .  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  laboratorium  keperawatan  dengan  melibatkan sebanyak  102  mahasiswa  dari  program  D3  Keperawatan.  Metode  yang  digunakan  adalah kuantitatif  untuk  melihat  seberapa  besar  perbedaan  skor  sebelum  dan  sesudah  demonstrasi dengan  menggunakan zoom  meetings .    Hasil  penelitian  memperlihatkan  bawa  terdapat peningkatan  skor  rata-rata  dari  30,09  menjadi  70,11  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa demonstrasi  SPO  pemasangan  kateter  melalui zoom  meetings mampu  meningkatkan  skor pengetahuan mahasiswa.
Kata Kunci: Demonstrasi, SPO, zoom meetings

## Abstract
Various changes in learning methods have been made so that learning objectives can be achieved during this pandemic, one of which is by doing bold learning, so that some e-learning platforms  become  part  that  cannot  be  used,  one  of  which  is  using  the  Zoom  meetings application.  Through  zoom  meetings,  teachers  will  not  only  deliver  material  through  power points or lectures, but will also demonstrate by directly interacting with students even though they are  not face-to-face,  one  of which  is  nursing care  material with  catheter  insertion.  The purpose of this study was to find out about the standard procedure (SOP) for catheter insertion before and before the demonstration through a zoom meetings. This research was conducted in a  nursing  laboratory  involving  as  many  as  102 students from  the D3 Nursing program.  The method  used  is  quantitative  to  see  how  big  the  difference  in  scores  is  before  and  after  the demonstration using zoom meetings. The results of the study show that there is an increase in the average score from 30.09 to 70.11 so that it can be seen that the launch of the installation SPO through Zoom meetings can increase student scores.
Keywords : Demonstrations, SPO, zoom meetings

## PENDAHULUAN
Beberapa  tahun  kebelakang  tepatnya pada  bulan  Desember  2019  digemparkan dengan  adanya  virus  baru  yaitu  SARS- CoV-2  atau  di  Indonesia  dikenal  dengan Covid-19  yang  sampai  saat  ini  terus bermutasi  seperti  varian  B.117,  B.1.351, A.2.31 dan lainnya (PAMKI, 2021).  Situasi tersebut  menimbulkan  dampak  perubahan pada  berbagai  bidang  salah  satunya  pada bidang  pendidikan  mulai  sekolah  dasar sampai perguruan tinggi. Banyak persoalan yang timbul pada saat melakukan penyesuaian pembelajaran  dari  tatap  muka menjadi  pembelajaran  secara  online  atau daring  akibat  adanya  pembatasan  aktivitas yang  mengharuskan  melakukan social distancing untuk  mencegah  penyebaran virus  Covid  19,  sehingga  pembelajaran tatap  muka belum  diperbolehkan  termasuk pembelajaran  mahasiswa  di  STIKes  Karsa Husada Garut.
Pada  saat  Pemberlakuan  Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) diberlakukan, maka tidak mungkin pembelajaran  dihentikan  karena  akan menghambat target pencapaian kompetensi yang  telah  ditetapkan,  salah  satunya  pada mata kuliah Keperawatan Dasar.  Pada mata kuliah  ini  disampaikan  materi  terkait keterampilan  harus dicapai oleh mahasiswa semester 2 program studi D3 Keperawatan, tentunya dengan berbagai modifikasi dalam Teknik  dan  media  pembelajaran  yang
dipergunakan.  Apalagi pada mata kuliah ini terdapat praktikum di laboratorium, sehingga  perlu  modifikasi  teknik,  metoda dan media pembelajaran yang disampaikan pada  saat  perkuliahan  agar  berjalan  dan tujuan pembelajaran dapat dicapai.
Sudah  terdapat  penelitian  terkait pembelajaran  dimasa  pandemi  covid  yang telah  dilakukan,  diantaranya penelitian  Far Far  (2021)  tentang  efektifitas zoom meetings dalam  pembelajaran  di  masa
Covid menyampaikan bawa zoom meetings
dipandang praktis dan efisien bagi mahasiswa,  karena  proses  komunikasi mahasiswa  dengan  dosen  lebih  gampang daripada  berkomunikasi  melalui  pesan singkat  (chat).  Hasil  penelitian  Marhayani (2021) terkait zoom meetings juga menunjukan  bahwa  persepsi  mahasiswa terhadap penggunaan zoom meetings dilihat dari kemudahan, kebermanfaatan dan aspek penerimaan  dikategorikan  kedalam  aspek penerimaan  positif.  Akan  tetapi  dari beberapa penelitian tersebut, peneliti belum menemukan  terkait  penggunaan zoom meetings pada  mata  kuliah  keperawatan dasar,  terutama  pada  materi  keperawatan tentang  kebutuhan  eliminasi  yang  lebih spesifik pada standar proseedur operasional pemasangan kateter.
Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  perbedaan  skor  pengetahuan tentang standar prosedur operasional (SPO)
pemasangan  kateter  sebelum  dan  sesudah demonstrasi melalui zoom meetings .
Temuan yang ditargetkan dalam penelitian ini  adalah  adanya  metode  pembelajaran daring  yang  efektif  untuk  meningkatkan pengetahuan  terkait  standar  prosedur operasional  tindakan keperawatan terutama pada pemasangan kateter.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan  kuantitatif,  untuk  mengetahui perbedaan skor pengetahuan tentang
Standar Prosedur Operasional (SPO)
sebelum  dan  sesudah  demonstrasi  secara
langsung  melalui zoom  meetings .  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa Program  Studi  D3  Keperawatan  STIKes
Karsa Husada Garut yang sedang
mengambil    mata    kuliah    Keperawatan Dasar  dengan  jumlah  132  mahasiswa.
Selanjutnya  teknik  pengambilan  sampel yang digunakan menggunakan total
sampling  dengan  kriteria  mahasiswa  aktif semester  2,  mengikuti  perkuliahan  sampai selesai,  mengisi  quisioner  dan  hadir  saat proses pembelajaran  yaitu  102  mahasiswa.
Bentuk  instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  Standar  Operasional Prosedur  tindakan  Pemasangan  Kateter.
Selain itu penelitian ini juga menggunakan aplikasi zoom meetings dengan demonstrasi di laboratorium keperawatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Dari  hasil  penelitian  diperoleh  data skor pengetahuan standar prosedur
operasional sebelum dan sesudah
demonstrasi  melalui zoom  meetings di deskripsikan pada tabel berikut:
Tabel  1. Deskripsi  skor  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  demonstrasi  melalui zoom meetings Deskripsi Notasi  Skor Pretest Skor Postest Skor terendah X min 20.00 40.00 Skor tertinggi X max 70.00 90.00 Rata-rata 39.06 70.11 Standar Deviasi Sd 13.85 14.33 Skor ideal 100 100 Jumlah sampel 102 102
Berdasarkan  data  yang  tersaji  pada Tabel  1  menunjukkan  bahwa  pengetahuan mahasiswa tentang standar prosedur operasional  pemasangan  kateter  sebelum pembelajaran nilai rata rata 39,06 sedangkan  setelah  pembelajaran  dengan metode  demonstrasi  melali zoom  meetings
menjadi 70,11.
Tabel  2.  Gain skor  pengetahuan  sebelum dan  sesudah  demonstrasi  melalui zoom meetings Skor pretest Skor postest Skor  postest- skor pretest Jumlah 3.750 6.660 2.910 Rata-rata  39,06 70,11 31,05 Skor ideal  Skor ideal- skor pretest Gain Ket 10.200 6.450 0,45 Sedang 100 60,94
Pada  Tabel  2  menunjukkan  bahwa
skor rata-rata mahasiswa sebelum demonstrasi dengan zoom meetings sebesar 39,06 % dari pengetahuan SPO keterampilan yang diharapkan.  Selanjutnya
skor rata-rata
mahasiswa setelah
pembelajaran  dengan  demonstrasi  menjadi 70,11  %  dari  pengetahuan  tentang  SPO kompetensi  yang  diharapkan.    Dari  tabel tersebut tampak terjadi peningkatan pencapaian  kompetensi    sebesar  0,45  atau 45%.

## Pembahasan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata  skor  pengetahuan  mahasiswa
untuk standar prosedur operasional
pemasangan kateter sebelum demonstrasi di laboratorium  dengan  menggunakan zoom
meetings adalah  sebesar  39,06  %  dari penguasaan  keterampilan yang diharapkan. Selanjutnya  rata-rata  skor  mahasiswa setelah  pembelajaran  demonstrasi  melalui zoom  meetings adalah  70,11  %  dari penguasaan  pengetahuan  yang  diharapkan.
Dari tabel tersebut tampak terjadi peningkatan pencapaian kompetensi sebesar 0,45 (sedang).
Metode  ialah  cara  yang  dilakukan agar  target  atau  tujuan  yang  telah ditetapkan dapat dicapai, metode  ini  harus dimiliki  oleh  pengajar.  Metode  yang digunakan perlu analisis dan pertimbangan serta  alasan  yang  masuk  akal,  apalagi  cara
atau metode tersebut
baru diimplementasikan  pada  pembelajaran  di
masa  pandemi  Covid  19,  bukan  hanya pengajar  yang  baru  beradaptasi  tetapi mahasiswa juga perlu ada penyesuaian yang awalnya  tatap  muka  dan sekarang  menjadi berinteraksi melalui kamera dengan aplikasi zoom meetings .
Zoom  meetings merupakan  aplikasi yang  paling  banyak  digunakan  sebagai
platform pembelajaran daring
(Statqoanalytics,  2020  dalam  Maulana 2021). Zoom adalah aplikasi yang
menyatukan  antara  konferensi  video, obrolan, pertemuan online, hingga kolaborasi  seluler  untuk  menyediakan layanan  konferensi  jarak  jauh    (zoom.us, 2021).  Zoom  juga  mampu  membuat  kelas secara  virtual  sehingga  antara  pengajar dengan  peserta  didik  dapat  bertatap  muka secara virtual, melaksanakan proses pembelajaran  secara  dua  arah  serta memiliki  efektifitas  yang  sama  dengan pembelajaran  tatap  muka  secara  langsung (Kholis & Syarif, 2020), tentu saja aplikasi ini  lebih  menjadi  pilihan  pada  saat  belajar mengajar dilaksanakan.
Metode
pembelajaran yang digunakan pada saat zoom meetings adalah metode demonstrasi. Demonstrasi
merupakan  pertunjukan  atau  peragaan, dilakukan  pertunjukan  sesuai proses, berkenaan dengan materi pelajaran. Hal ini juga dapat dilakuakan oleh dosen/guru atau orang  luar  yang  di  undang  ke  kelas  dan proses yang didemonstrasikan di ambil dari obyek yang sebenarnya (Sumiati, 2015).
Temuan  pada  penelitian  ini  sesuai dengan  beberapa  penelitian  sebelumnya seperti  Febriani  (2021)  tentang  efektivitas penkes  menggunakan  demonstrasi  dan audiovisual yang hasil penelitiannya menunjukan  bahwa  terdapat  perbedaan pengetahuan mengenai senam kaki diabetik menggunakan demonstrasi dan audio visual sebelum  dan  sesudah  intervensi.  Selain  itu juga  Maharani  (2020)  tentang  Analisa demonstrasi  terhadap Skil  Lab  ANC pada Mahasiswi  D  III  Kebidanan  yang  hasilnya menunjukan  bahwa  metode  demonstrasi dengan  kategori  baik  sebesar  61,0%  ,  dan juga  hasil  ujinya  membuktikan  terdapat
pengaruh yang signifikan antara
pemahaman  metode  demonstrasi  terhadap implementasi skil lab pemeriksaan kehamilan  (ANC).    Begitu  juga  hasil
penelitian Munasiah (2021) tentang efektivitas Zoom sebagai media
pembelajaran jarak jauh, yang menunjukan
hasil  bahwa  Zoom  cukup  efektif  pada pembelajaran  dalam  waktu,  tempat,  dan efektif untuk mengurangi penyebaran virus covid-19  karena  melalui    Zoom  ini  dosen dan mahasiswa bertatap  muka tidak secara langsung melainkan melalui perantara layar monitor dan dukungan fasilitas internet.

## KESIMPULAN
Sebagian besar pengetahuan tentang standar  prosedur  operasional  pemasangan kateter  mahasiswa  sebelum  dilakukan pembelajaran  demonstrasi  di  laboratorium
dengan  aplikasi zoom  meetings sebesar
39,06 sedangkan setelah dilakukan pembelajaran  meningkat  menjadi  70,11. Hal  ini  membuktikan  bahwa  pembelajaran dengan metode demonstrasi dengan aplikasi zoom  meetings mampu  meningkatkan pengetahuan mahasiswa dalam penguasaan SPO pemasangan kateter.

## DAFTAR PUSTAKA
Far-Far,  G  (2021).  Efektifitas  Penggunaan Aplikasi Zoom  meetings Dalam Pembelajaran  Di  Masa  Pandemi Covid-19. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah , journal.uny.ac.id, https://journal.uny.ac.id/index.php/ist oria/article/view/37421
Febriani,  CA,  Aryastuti,  N,  &  ...  (2021). Efektivitas  Pendidikan  Kesehatan Menggunakan  Media  Audio  Visual dan Demonstrasi Terhadappengetahuan Tentang Senam  Kaki  Diabetik. JURNAL
DUNIA  … ,  ejurnalmalahayati.ac.id, http://www.ejurnalmalahayati.ac.id/i ndex.php/duniakesmas/article/view/3
051
Maharani,  W.,  Retnaningtyas,  E.,  &
Wardani, L. (2020). Analisa Pemahaman  Metode  Demonstrasi Terhadap  Implementasi  Skills  Lab Pemeriksaan Kehamilan (ANC)
Mahasiswi  D  III  Kebidanan.  Journal for Quality in Women’s Health, 3(1), 37-43. https://doi.org/10.30994/jqwh.v3i1.4 7 Marhayani, DA (2021). Persepsi Mahasiswa STKIP Singkawang Terhadap  Penggunaan  E-Learning Berbasis Zoom  meetings . Jurnal Inovasi  Penelitian ,  stp-mataram.e- journal.id, https://stp-mataram.e- journal.id/JIP/article/view/305
Maulana,  HA  (2021).  Persepsi  Mahasiswa terhadap  Pembelajaran  Daring  di
Pendidikan  Tinggi  Vokasi:  Studi Perbandingan  antara  Penggunaan Google Classroom dan Zoom meetings . Edukatif:  Jurnal  Ilmu Pendidikan ,
edukatif.org, https://edukatif.org/index.php/edukat if/article/view/259 PAMKI,  2021.  Update  Press  Release PAMKI mengenai Mutasi dan Varian SARS-CoV 2. https://pamki.or.id/2021/06/10/updat e-press-release-pamki-mengenai- mutasi-dan-varian-sars-cov-2/ Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan,  Pendekatan  Kuatitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta Sumiati dan Asra. 2008. Metode Pembelajaran, CV.  Wacana  Prima,
Bandung. Suparno, P Syarif,  S,  &  Kholis,  N  (2020).  Keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan Al Quran  menggunakan  Zoom:  studi pada siswa Kelas 8 SMP Ar Rahmah Malang. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam , repository.uinsby.ac.id, http://repository.uinsby.ac.id/id/eprin t/644/ Munasiah, M (2021). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Zoom Sebagai Media  Pembelajaran  Jarak  Jauh. Jurnal Educatio FKIP UNMA ,
ejournal.unma.ac.id, https://www.ejournal.unma.ac.id/ind ex.php/educatio/article/view/1255