## ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MAHASISWA DALAM PENGAMBILAN  PROGRAM STUDI EKONOMI SYARIAH UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

## AYU SISKA MARYONI 1
1 Jurusan Biologi, Fakultas Sains, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Email : ayu.siska@uinbanten.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  faktor-faktor  apa  saja  yang  mempengaruhi mahasiswa  dalam  pengambilan  program  studi  Ekonomi  Syariah  di  Perguruan  Tinggi Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Adapun faktor – faktor yang akan  diteliti  oleh  peneliti  antara  lain  minat,  motivasi,  status  orang  tua,  pekerjaan  yang diharapkan  dan  pengaruh  lingkungan  belajar  baik  di  lingkungan  rumah,  kampus  maupun masyarakat. Pada penelitian ini menggunakan metode kuisioner yaitu dengan cara membuat daftar  pertanyaan  dan  memberikannya  kepada  responden  dengan  harapan  akan  memberi respon atas pertanyaan tersebut. Pengukuran variabel  dilakukan dengan skala Likert yang menggunakan metode skorsing. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah di Universitas Islam Negeri Sultan  Maulana  Hasanuddin  Banten.  Metode  pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  cara accidental  sampling yaitu  teknik  penentuan  sampel  berdasarkan  kebetulan/insidential bertemu  dengan  peneliti  dan  dapat  digunakan  sebagai  sampel,  bila  dipandang  orang  yang kebetulan ditemui itu cocok sebagai sumber data.
Kata kunci : Analisis Faktor, accidental sampling , Pengambilan Program Studi

## PENDAHULUAN
Menurut  Undang-Undang  Republik Indonesia nomor 12 tahun 2012, program studi merupakan kegiatan pendidikan dan pembelajaran  yang  di  dalamnya  terdapat kurikulum  dan  metode  pembelajaran tertentu  baik  dalam  satu  jenis  pendidikan akademik,  baik  itu  dalam  pendidikan profesi dan/atau dalam pendidikan vokasi, yang diselenggarakan oleh sebuah lembaga pendidikan tinggi atau perguruan tinggi. Umumnya, setiap perguruan tinggi atau  lembaga  tinggi  pasti  memiliki  lebih dari satu  fakultas. Contohnya Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten  yang  memiliki  banyak  fakultas, antara  lain  fakultas  dakwah,  fakultas ushuluddin  dan  adab,  fakultas  ekonomi dan  bisnis  islam,  fakultas  tarbiyah  dan keguruan,  fakultas  sains,  dan  fakultas syariah.
Salah  satu  fakultas  yang  banyak diminati  oleh  calon  mahasiswa  adalah fakultas  ekonomi  dan  bisnis  islam, khususnya program studi ekonomi syariah.  Beberapa  berpendapat  bahwa mereka  senang  mempelajari  mata  kuliah seputar  jurusan  ini  dan  mereka  juga memiliki  kemampuan  untuk  memilih jurusan  ini.  Selain  itu  juga  ada  yang berpendapat  bahwa  mereka  memiliki peluang  yang  besar  ketika  mencari pekerjaan setelah lulus nanti.
Hakikatnya  ada  beberapa  faktor  yang dapat    mempengaruhi  seseorang  dalam memilih  jurusan.  Faktor-faktor  tersebut diantaranya  yaitu  citra,  minat,  keputusan bersama, tersedianya lapangan kerja serta layanan  dan  fasilitas  kampus  yang menunjang [2]. Adapun faktor-faktor lain yang  mempengaruhi  seseorang  memilih jurusan  adalah  keluarga/orang  tua,  teman sejawat,  kepribadian  individu,  sekolah
asal,  citra  kampus  dan  prospek  lapangan kerja [3].
Terdorong  dari  permasalahan  di  atas, maka  penulis  tertarik  untuk  melakukan penelitian.  Penelitian  tersebut  mengenai “Analisis  Faktor  yang  Mempengaruhi Mahasiswa  Dalam  Pengambilan  Program Studi  Ekonomi  Syariah  Di  UIN  Sultan Maulana Hasanuddin Banten”.

## METODOLOGI PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  data  primer dikumpulkan menggunakan metode kuisioner. Variabel bebas dalam penelitian ini  adalah  minat,  motivasi,  status  orang tua,  pekerjaan  yang  diharapkan  dan lingkungan  belajar.  Sedangkan  untuk variable  terikatnya  adalah  pemilihan program studi Ekonomi Syariah. Untuk uji validitas  kuisioner  menggunakan Karl Perarson dan uji reliabilitas menggunakan Product Moment . Untuk memberikan skor dalam  penelitian  ini  digunakan  skala Likert yaitu  skala  yang  digunakan  untuk mengukur persepsi seseorang atau kelompok terhadap fenomena social [5].
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa/i Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  Islam  Jurusan Ekonomi  Syariah  UIN  Sultan  Maulana Hasanuddin  Banten  tahun  akademik 2020/2021.  Metode  pengambilan  sampel dilakukan dengan cara accidental sampling yaitu  teknik  penentuan  sampel berdasarkan kebetulan/insidential bertemu dengan  peneliti  dan  dapat  digunakan sebagai  sampel,  bila  dipandang  orang yang kebetulan ditemui itu cocok sebagai sumber data [5]. Adapun sampel data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah sebanyak 63 mahasiswa.
Data  yang  diperoleh  dari  hasil penyebaran  kuisioner  selanjutnya  akan diolah dan dianalisis dengan menggunakan software IBM SPSS 25 for windows . Kualitas data diuji validitas dan reliabilitasnya.  Selanjutnya  data  yang valid  dan  reliable  akan  digunakan  untuk memberi  bukti  atas  masalah  yang
dirumuskan peneliti dengan menggunakan analisis faktor.

## HASIL PENELITIAN

## UJI VALIDITAS
Pelaksanaan  uji  coba  penelitian  ini dilakukan  pada  mahasiswa  Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  Islam  sebanyak  20 mahasiswa  dimana  koresponden  diluar dari objek yang akan diteliti.
Dari  hasil  uji  coba  tersebut,  didapat bahwa  nilai  r  table  adalah  sebesar  0,444 dengan  taraf  signifikansi  sebesar  5%. Adapun  rangkuman  hasil  penelitian  uji coba validitas adalah sebagai berikut :

## Uji validitas untuk variabel minat mahasiswa
Berikut adalah tabel dari hasil perhitungan  uji  validitas  untuk  variabel minat mahasiswa yang terdiri dari 10 item adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Uji Validitas Minat Mahasiswa No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,571 0,444 Valid 2 0,456 0,444 Valid 3 0,593 0,444 Valid 4 0,754 0,444 Valid 5 0,592 0,444 Valid 6 0,558 0,444 Valid 7 0,477 0,444 Valid 8 0,655 0,444 Valid 9 0,509 0,444 Valid 10 0,685 0,444 Valid Sumber: Pengolahan data SPSS
Dari  tabel  diatas,  tampak  bahwa  item- item  yang  digunakan  untuk  mengukur minat  mahasiswa  valid  semua  karena corrected  item-total  correlation lebih besar dari 0,444 sehingga dapat disimpulkan  bahwa  alat  ukur  minat mahasiswa dapat digunakan dalam penelitian ini.

## Uji validitas untuk variabel motivasi mahasiswa
Berikut adalah tabel dari hasil perhitungan  uji  validitas  untuk  variabel motivasi  mahasiswa  yang  terdiri  dari  12 item adalah sebagai berikut :
Tabel 2. Uji Validitas Motivasi Mahasiswa
No
Item r hitung r table Keterangan 1 O,535 0,444 Valid 2 0,577 0,444 Valid 3 0,547 0,444 Valid 4 0,560 0,444 Valid 5 0,455 0,444 Valid 6 0,549 0,444 Valid 7 0,450 0,444 Valid 8 0,801 0,444 Valid 9 0,633 0,444 Valid 10 0,499 0,444 Valid 11 0,461 0,444 Valid 12 0,586 0,444 Valid

## Sumber: Pengolahan data SPSS
Dari  tabel  diatas,  tampak  bahwa  item- item  yang  digunakan  untuk  mengukur motivasi  mahasiswa  valid  semua  karena corrected  item-total  correlation lebih besar dari 0,444 sehingga dapat disimpulkan  bahwa  alat  ukur  motivasi mahasiswa dapat digunakan dalam penelitian.
Uji validitas untuk variabel status sosial ekonomi orang tua mahasiswa
Berikut adalah tabel dari hasil perhitungan  uji  validitas  untuk  variabel status  social  ekonomi  orang  tua  yang terdiri dari 6 item adalah sebagai berikut : Tabel 3. Uji Validitas Status Sosial Ekonomi
Orang Tua Mahasiswa No Item r hitung r table Keterangan 1 0,758 0,444 Valid 2 0,846 0,444 Valid 3 0,524 0,444 Valid 4 0,655 0,444 Valid 5 0,668 0,444 Valid 6 0,672 0,444 Valid Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari tabel di atas, tampak bahwa item- item  yang  digunakan  untuk  mengukur variabel  status  social  ekonomi  orang  tua mahasiswa  adalah  valid  karena  semua
corrected item-total correlation lebih dari 0,444  sehingga  alat  ukur  social  ekonomi orang  tua  mahasiswa  dapat  digunakan dalam penelitian.
Uji  validitas  untuk  variabel  pekerjaan yang diharapkan
Berikut adalah table dari hasil perhitungan  uji  validitas  untuk  variabel pekerjaan  yang  diharapkan  yang  terdiri dari 5 item adalah sebagai berikut :
Tabel 4. Uji Validitas Pekerjaan Diharapkan
No Item r hitung r table Keterangan 1 0,608 0,444 Valid 2 0,809 0,444 Valid 3 0,766 0,444 Valid 4 0,700 0,444 Valid 5 0,803 0,444 Valid Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  table  diatas,  tampak  bahwa  item- item  yang  digunakan  untuk  mengukur variabel pekerjaan yang diharapkan adalah valid  karena  semua corrected  item  total correlation lebih dari 0,444 sehingga alat ukur  pekerjaan  yang  diaharapkan  dapat digunakan dalam penelitian.

## Uji  validitas  variable  Lingkungan Belajar
Berikut adalah table dari hasil perhitungan  uji  validitas  untuk  variabel lingkungan  belajar  yang  terdiri  dari  28 item adalah sebagai berikut :
Tabel 5. Uji Validitas Lingkungan Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,458 0,444 Valid 2 0,721 0,444 Valid 3 0,455 0,444 Valid 4 0,655 0,444 Valid 5 0,788 0,444 Valid 6 0,659 0,444 Valid 7 0,599 0,444 Valid 8 0,619 0,444 Valid 9 0,454 0,444 Valid 10 0,650 0,444 Valid 11 0,521 0,444 Valid 12 0,771 0,444 Valid 13 0,720 0,444 Valid 14 0,644 0,444 Valid
No Item r hitung r tabel Keterangan 15 0,459 0,444 Valid 16 0,737 0,444 Valid 17 0,658 0,444 Valid 18 0,494 0,444 Valid 19 0,525 0,444 Valid 20 0,462 0,444 Valid 21 0,532 0,444 Valid 22 0,557 0,444 Valid 23 0,660 0,444 Valid 24 0.574 0,444 Valid 25 0,510 0,444 Valid 26 0,540 0,444 Valid 27 0,446 0,444 Valid 28 0,519 0,444 Valid Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  tabel  diatas,  tampak  bahwa  item- item  yang  digunakan  untuk  mengukur variabel  lingkungan  belajar  adalah  valid karena  semua corrected  item  total correlation lebih dari 0,444 sehingga alat ukur  lingkungan  belajar  dapat  digunakan dalam penelitian.

## UJI RELIABILITAS
Hasil  analisis  uji  reliabilitas  dengan jumlah  data  sebanyak  20  koresponden dengan  menggunakan Cronbach’s Alpha , didapatkan hasil sebagai berikut :
Tabel 6. Uji Reliabilitas Cronbach’s Alpha
Variabel Koefisien Alpha Indeks  Kesimpulan Minat Mahasiswa 0,6 0,766 Reliabel Motivasi Mahasiswa 0,6 0,782 Reliabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua Mahasiswa 0,6 0,764 Reliabel Pekerjaan yang diharapkan 0,6 0,786 Reliabel Faktor Lingkungan Belajar 0,6 0,752 Reliabel

## Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari data diatas, didapat bahwa indeks lebih  besar  dari  koefisien  alpha  yaitu sebesar  0,6  sehingga  dapat  dikatakan bahwa  alat  ukur  reliable  dan  dapat digunakan.

## PENILAIAN Minat Mahasiswa
Dari  hasil  perhitungan,  didapatkan bahwa  rata-rata  minat  mahasiswa  adalah 32,7,  sehingga  dapat  dikatakan  memiliki minat  tinggi  terhadap  pemilihan  program studi ekonomi syariah jika lebih dari 32,7 dan  memiliki  minat  rendah  jika  kurang dari  32,7.  Sehingga  dapat  diambil kesimpulan  sebanyak  49,21%  mahasiswa yang  mempunyai  minat  tinggi  terhadap program  studi  ekonomi  syariah  dan 50,79% mempunyai minat rendah. Hal ini menunjukkan  bahwa  minat  mahasiswa atas program studi pilihannya rendah.

## Motivasi Mahasiswa
Dari  hasil  perhitungan,  didapatkan bahwa  rata-rata  motivasi  mahasiswa adalah  39,56,  sehingga  dapat  dikatakan memiliki motivasi tinggi terhadap pemilihan program studi ekonomi syariah jika  lebih  dari  39,56  dan  memiliki  minat rendah  jika  kurang  dari  39,56.  Sehingga dapat  diambil  kesimpulan  sebanyak 50,79%  mahasiswa  yang  mempunyai minat  tinggi  terhadap  program  studi ekonomi syariah dan 49,21% mempunyai minat  rendah.  Hal  ini  berarti  minat mahasiswa  atas  program  studi  pilihannya tinggi.

## Status Ekonomi Orang Tua Mahasiswa
Dari  hasil  perhitungan,  didapatkan bahwa rata-rata status  ekonomi orang tua mahasiswa  adalah  16,4,  sehingga  dapat dikatakan aspek status ekonomi orang tua tinggi  terhadap  pemilihan  program  studi ekonomi  syariah  jika  lebih  dari  16,4  dan memiliki  aspek  status  ekonomi  orang  tua rendah  jika  kurang  dari  16,4.  Sehingga dapat  diambil  kesimpulan  sebanyak 41,27%  mahasiswa  yang  mempunyai status  ekonomi  tinggi  terhadap  program studi  ekonomi  syariah  dan  58,73% mempunyai status social ekonomi rendah. Hal ini berarti aspek status social ekonomi orang  tua  mahasiswa  atas  program  studi pilihannya rendah.

## Pekerjaan yang diharapkan Mahasiswa
Dari  hasil  perhitungan,  didapatkan
bahwa
rata-rata pekerjaan yang
diharapkan  mahasiswa  adalah  19,67, sehingga dapat dikatakan aspek pekerjaan yang diharapkan mahasiswa tinggi terhadap pemilihan program studi ekonomi syariah jika lebih dari 19,67 dan aspek  pekerjaan  yang  diharapkan  rendah jika  kurang  dari  19,67.  Sehingga  dapat diambil  kesimpulan  sebanyak  55,56  % mahasiswa terhadap aspek pekerjaan yang diharapkan adalah tinggi terhadap program  studi  ekonomi  syariah  dan 44,44%  terhadap  aspek  pekerjaan  yang diharapkan  adalah  rendah.  Hal  ini  berarti aspek pekerjaan yang diharapkan mahasiswa  atas  program  studi  pilihannya tinggi.

## Lingkungan Belajar
Dari  hasil  perhitungan,  didapatkan bahwa  rata-rata  aspek  lingkungan  belajar mahasiswa adalah 104,13, sehingga dapat dikatakan aspek lingkungan belajar tinggi terhadap pemilihan program studi ekonomi syariah jika lebih dari 104,13 dan aspek  lingkungan  belajar  rendah  jika kurang  dari  104,13.  Sehingga  dapat diambil  kesimpulan  sebanyak  57,14% mahasiswa  terhadap  aspek  lingkungan belajar  adalah  tinggi  terhadap  program studi  ekonomi  syariah  dan  42,86% terhadap aspek lingkungan belajar adalah rendah.  Hal  ini  berarti  aspek  lingkungan belajar  atas  program  studi  pilihannya tinggi.

## UJI NORMALITAS
Pelaksanaan  penelitian  ini  dilakukan pada  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis Islam sebanyak 63 mahasiswa. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan One-Sample  Kolmogorov- Smirnov  Test dengan  taraf  signifikansi 5%.Hasil  pengolahan  data One-Sample Kolmogorov-Smirnov  Test menggunakan
SPSS adalah sebagai berikut :
Tabel 7 . Uji Normalitas
Sumber : Pengolahan data SPSS
Dari  hasil  analisis  data  tersebut  untuk faktor minat, diperoleh hasil asymp.sig (2- tailed) nya sebesar 0,77. Dengan demikian nilai  hasil asymp.sig(2-tailed) nya  lebh besar dari 0,05 sehingga data factor minat adalah normal.
Untuk  faktor  motivasi  diperoleh  hasil asymp.sig(2-tailed) nya  sebesar  0,079. Dengan  demikian,  nilai asymp.sig(2- tailed) nya  lebih  dari  0,05  sehingga  data faktor  motivasi  adalah  normal.  Faktor social  ekonomi  orang  tua  diperoleh  nilai asymp.sig(2-tailed) nya  sebesar  0,000. Dengan  demikian  nilai asymp.sig(2- tailed) nya kurang dari 0,05, sehingga data faktor  sosial  ekonomi  orang  tua  adalah tidak  normal.  Faktor  pekerjaan  yang diharapkan  diperoleh  hasil asymp.sig(2- tailed) nya  sebesar  0,089.  Dengan demikian  nilai asimp-sig(2-tailednya)
lebih  dari  0,05  sehingga  data  pekerjaan yang  diharapkan  adalah  normal.  Faktor lingkungan belajar diperoleh nilai asymp.sig(2-tailed) nya yaitu 0,099.
Dengan demikian, nilai  dari asymp.sig(2- tailed) nya  lebih  dari  0,05  sehingga normal.

## UJI HOMOGENITAS Minat Mahasiswa
Adapun  hasil  uji  homogenitas  untuk minat mahasiswa adalah sebagai berikut :
Tabel 8. Uji Homogenitas Minat Mahasiswa
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  data  diatas,  diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,92. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data adalah homogen, karena nilai signifikansinya >  0,05.

## Motivasi Mahasiswa
Adapun  hasil  uji  homogenitas  untuk motivasi mahasiswa adalah  sebagai berikut :
Tabel 9 . Uji Homogenitas Motivasi
Mahasiswa
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  data  diatas,  diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,077. Dengan
demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data aspek motivasi mahasiwa adalah homogen,  karena  nilai  signifikansinya lebih besar dari 0,05.

## Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Adapun  hasil  uji  homogenitas  untuk faktor  status  sosial  ekonomi  orang  tua adalah sebagai berikut :
Tabel  10 .  Uji  Homogenitas  Status  Sosial Ekonomi Orang Tua
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  data  diatas,  diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,006. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data adalah  tidak  homogen,  karena  nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,05.

## Pekerjaan yang diharapkan
Adapun  hasil  uji  homogenitas  untuk faktor  pekerjaan  yang  diharapkan  adalah sebagai berikut :
Tabel 11 . Uji Homogenitas Pekerjaan yang Diharapkan
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  data  diatas,  diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,838. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data aspek  pekerjaan  yang  diharapkan  adalah homogen,  karena  nilai  signifikansinya  di atas 0,05.

## Lingkungan Belajar
Adapun  hasil  uji  homogenitas  faktor lingkungan belajar adalah sebagai berikut:
Tabel 12 . Uji Homogenitas Lingkungan
Belajar
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  data  diatas,  diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,079. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data aspek lingkungan belajar adalah homogen, karena nilai signifikansinya di atas 0,05.

## PENGUJIAN HIPOTESIS
Pengaruh  minat  mahasiswa  terhadap pemilihan  program  studi  Ekonomi Syariah  di  UIN  Sultan  Maulana Hasanuddin  Banten
Analisis faktor minat yang mempengaruhi mahasiswa dalam memilih program  studi  menggunakan  uji  chi- square  karena  tidak  menuntut  suatu  data tidak berdistribusi normal.
Tabel  13. Pengujian  Hipotesis  Minat Mahasiswa
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari hasil analisis data menggunakan  SPSS  di  atas,  dapat diketahui bahwa faktot
minat mempengaruhi mahasiswa dalam memilih program  studi  Ekonomi  Syariah  di Universitas  Islam  Negeri Sultan Maulana Hasanuddin  Banten.  Hal  ini  dibuktikan
dari  nilai asymp-sign sebesar  0,045  yaitu lebih  kecil  dari  taraf  signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 4,019, yaitu  lebih  besar  dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu sebesar 3,841 dimana derajat kepercayaan yang dipakai adalah sebesar 5%. Berdasarkan  konsep  yang  ada  dapat terlihat  bahwa  minat  memiliki  pengaruh terhadap  keputusan  memilih  program studi  Ekonomi  Syariah  di  UIN  Sultan Maulana Hasanauddin Banten. Disamping itu,  minat  juga  berbanding  lurus  dengan keputusan  mahasiswa  dalam  memilih jurusan Ekonomi Syariah, dimana semakin besar minat, maka semakin besar pula keputusan mahasiswa untuk memilih jurusan  Ekonomi  Syariah  [4].  Hasil  ini sependapat dengan penelitian sebelumnya [6].
Pengaruh motivasi mahasiswa terhadap pemilihan  program  studi  Ekonomi Syariah  di  UIN  Sultan  Maulana Hasanuddin  Banten
Analisis faktor motivasi yang mempengaruhi mahasiswa dalam memilih program  studi  menggunakan  uji chi- square karena  tidak  menuntut  suatu  data tidak berdistribusi normal.
Tabel  14 .  Pengujian  Hipotesis  Motivasi Mahasiswa
Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  hasil  analisis  data  di  atas,  dapat diketahui  bahwa  motivasi  mempengaruhi mahasiswa  dalam  memilih  program  studi Ekonomi Syariah di UIN Sultan Maulana Hasanuddin  Banten.  Hal  ini  dibuktikan dari  nilai asymp-sign sebesar  0,017  lebih
kecil  dari  taraf  signifikansinya  sebesar 0,05  dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  5,703,  yaitu lebih  besar  dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar  3,841, dimana derajat kepercayaan yang dipakai sebesar  5%.  Hal  ini  sangat  baik  dalam kegiatan  belajar  mengingat  motivasi  erat kaitannya dengan stimulus yang mengubah mahasiwa menjadi terpacu dan terdorong  untuk  melakukan  sesuatu  yang berhubungan  dengan  pembelajaran.  Hal ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya [1].
Pengaruh  status  sosial  ekonomi  orang tua  mahasiswa  terhadap  pemilihan program studi Ekonomi Syariah di UIN Sultan Maulana Hasanuddin  Banten
Analisis  faktor  status  sosial  ekonomi orang tua yang mempengaruhi mahasiswa dalam
memilih
program
studi menggunakan  uji  chi-square  karena  tidak menuntut  suatu  data  tidak  berdistribusi normal.
Tabel  15. Pengujian  Hipotesis  Status  Sosial Ekonomi Orang Tua Mahasiswa

## Sumber : Pengolahan Data SPSS
Dari  hasil  analisis  data  di  atas, diketahui  bahwa  status  social  ekonomi orang tua mahasiswa tidak mempengaruhi mahasiswa  dalam  memilih  program  studi Ekonomi  Syariah  di  UIN  SMH  Banten. Hal  ini  dibuktikan  dari  nilai  asymp-sign sebesar  0,639  yaitu  lebih  besar  dari  taraf signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 0,220, yaitu lebih kecil dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar  3,841,  dimana derajat kepercayaan yang  dipakai  sebesar 5%.  Status  social  ekonomi  orang  tua bukan  merupakan  factor  yang  mutlak
dalam pemilihan program studi. Mungkin hal ini terjadi karena orang tua membebaskan  anaknya  dalam  memilih jurusan  sesuai  dengan  kesukaan  dan keinginannya.
Pengaruh aspek pekerjaan yang diharapkan mahasiswa terhadap pemilihan  program  studi  Ekonomi Syariah  di  UIN  Sultan  Maulana Hasanuddin  Banten Analisis  faktor  status  pekerjaan  yang diharapkan yang mempengaruhi
mahasiswa  dalam  memilih  program  studi menggunakan  uji  chi-square  karena  tidak menuntut  suatu  data  tidak  berdistribusi normal.
Tabel  16. Pengujian  Hipotesis  Status Pekerjaan

## Sumber: Pengolahan Data SPSS
Dari  hasil  analisis  data  di  atas, diketahui  bahwa  aspek  pekerjaan  yang diharapkan  mempengaruhi  mahasiswa dalam  memilih  program  studi  Ekonomi Syariah di UIN Sultan Maulana Hasanuddin  Banten.  Hal  ini  dibuktikan dari  nilai asymp-sign sebesar  0,014  lebih kecil  dari  taraf  signifikansinya  sebesar 0,05  dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  6,029,  yaitu lebih  besar  dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar  3,841, dimana derajat kepercayaan yang dipakai sebesar  5%.  Mahasiswa  beranggapan bahwa  ketika  lulus  nanti,  program  studi yang dipilihnya akan menjamin pekerjaan yang  sesuai  dengan  program  studi  yang diambil selama kuliah.
Pengaruh lingkungan belajar mahasiswa terhadap pemilihan
program studi Ekonomi Syariah di UIN Sultan Maulana Hasanuddin  Banten
Analisis  faktor  status  pekerjaan  yang diharapkan yang mempengaruhi mahasiswa  dalam  memilih  program  studi menggunakan  uji  chi-square  karena  tidak menuntut  suatu  data  tidak  berdistribusi normal.
Tabel  17 .  Pengujian  Hipotesis  Lingkungan Belajar

## Sumber: Pengolahan Data SPSS
Dari  hasil  analisis  data  di  atas, diketahui  bahwa  lingkungan  belajar mempengaruhi mahasiswa dalam memilih program  studi  Ekonomi  Syariah  di  UIN Sultan  Maulana  Hasanuddin  Banten.  Hal ini  dibuktikan  dari  nilai asymp-sign sebesar  0,003  yaitu  kurang  dari  taraf signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 9,047, yaitu lebih besar dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar  3,841,  dimana derajat kepercayaan yang dipakai  sebesar 5%.  Lingkungan  belajar  secara  tidak langsung  memberikan  pengaruh  terhadap pemilihan  program  studi  baik  dari lingkungan  keluarga,  lingkungan  kampus dan  lingkungan  masyarakat.  Lingkungan belajar yang baik akan memberikan  efek semangat yang tinggi ,lebih
berkonsentrasi,  nyamana  serta  tenang dalam belajar.

## KESIMPULAN
Berdasarkan analisis data dan pengujian data yang telah dilakukan, maka dapat  disimpulkan  bahwa  factor  –  factor yang  mempengaruhi  mahasiswa  UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten dalam memilih  program  studi  Ekonomi  Syariah adalah
1. factor  minat  dimana  nilai asymp-sign sebesar 0,045 yaitu lebih kecil dari taraf signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  4,019,  yaitu  lebih besar dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu sebesar 3,841. 2. factor  motivasi  dimana  nilai asymp- sign sebesar 0,017 lebih kecil dari taraf signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  5,703,  yaitu  lebih besar dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 3,841. 3. factor pekerjaan yang diharapkandimana  nilai asymp-sign sebesar  0,014  lebih  kecil  dari  taraf signifikansinya sebesar 0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  6,029,  yaitu  lebih besar dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 3,841. 4. faktor  lingkungan  belajar  dimana  nilai asymp-sign sebesar 0,003 yaitu kurang dari  taraf  signifikansinya  sebesar  0,05 dan 𝜒 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar  9,047,  yaitu lebih besar dari 𝜒 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 3,841.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Putra,  H.A.  Teguh  &  Meilisia,  M. 2018.  Analisis  Faktor-Faktor  Yang
Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Universitas Muhammadiyah  Sumatera  Barat. Jurnal  Universitas  Muhammadiyah Sumatera Barat Vol. 12, No.6, 2018 [2] Risnawati, E. & Irwandi, S. A. 2012. Analisis  Faktor  Atas  Pengambilan Keputusan Mahasiswa untuk Memilih  Jurusan  Akuntansi  di  STIE Perbanas  Surabaya.  TIAR,  2  (1): Tahun 2012. [3]  Saputro,  Mahardi.(2017).  Analisis Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi
Keputusan Mahasiswa dalam Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa  dalam  Memilih  Program Studi. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol.6, No. 1, Juni 2017
[4]  Sulistyawati,  dkk.  2017.  Pengaruh Minat, Potensi Diri, Dukungan Orang
Tua, Dan Kesempatan Kerja Terhadap Keputusan Mahasiswa
Memilih Jurusan Akuntansi Program S1  Universitas  Pendidikan  Ganesha.
e-Journal S1 Ak Universitas PendidikaN Ganesha Jurusan Akuntansi Program S1, Vol. , No. 2,
Tahun 2017
[5]  Sugiyono.  2018.  Metode  Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
[6]  Sari,  Wiwit  F.  2015.  Pengaruh Pendapatan  Orang  Tua,  Lingkungan Sosial,  Potensi  Diri  dan  Informasi Perguruan  Tinggi  Terhadap  Minat Melanjutkan  Studi  Ke  Perguruan
Tinggi  Pada  Siswa  Kelas  XII Akuntansi  SMK  Negeri  Kebumen. Skripsi. Universitas Negeri Semarang