Determinasi Peran dan Strategi Pengembangan Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan Perikanan di Kalimantan Selatan
[Determination of the role and development strategy of Training Centre Marine and Fisheries in the South Kalimantan]
Fahrur Razi 1 , Ainun Mardiyah 2 , Adang Kasmawijaya 3
1) Dinas Ketahanan Pangan, Pertanian dan Perikanan Kota Banjarbaru,
2) Dinas Pertanian Kota Bogor 3) Sekolah Tinggi Perikanan Jurusan Penyuluhan Perikanan Bogor
Diterima: 15 Januari 2018; Disetujui: 30 Maret 2018

## Abstrak
Pengkajian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain eksploratori dalam penentuan  prioritas  terhadap  peran  dan  alternatif  strategi  pengembangan  P2MKP  didasarkan atas  bobot  prioritas  atau  kepentingannya  dengan  menggunakan  metode Analytical  Hierarchy Process (AHP).  Keterpaduan  antara  program  pelatihan  P2MKP  dengan  penyelenggaraan penyuluhan” merupakan strategi yang paling diprioritaskan dalam membangun sinergitas P2MKP dengan  penyelenggaraan  penyuluhan  perikanan,  dengan  bobot  31,52%,  kemudian  strategi “pengikutsertaan koordinator penyuluh daerah sebagai pembina P2MKP”, dengan bobot 28,56% sebagai  prioritas  kedua,  dan  strategi  “sebagian  instruktur  berasal  dari  penyuluh  perikanan” dengan  bobot  24,17%  sebagai  strategi  prioritas  ketiga  dalam  membangun  sinergitas  P2MKP dengan penyelenggaraan penyuluhan perikanan. Dari beberapa strategi pengembangan P2MKP yang dapat dilakukan dalam rangka mendukung proses peningkatan kompetensi sumber daya manusia  kelautan  dan  perikanan:  Strategi  “pengikutsertaan/  peningkatan  peran  penyuluh perikanan”  merupakan  strategi  pengembangan  P2MKP  yang  paling  diprioritaskan,  kemudian strategi  “optimalisasi  penyelenggaraan  pelatihan”  sebagai  prioritas  kedua,  dan  strategi “pembangunan kemitraan strategis” sebagai strategi prioritas ketiga.
Kata kunci: P2MKP; pengembangan sumberdaya manusia; penyuluhan perikanan

## Abstract
This  assessment  is  a  qualitative  study  by  using  exploratory  design  in  prioritizing  the  role  and alternative of P2MKP development strategy based on the priority or importance weighted by using Analytical Hierarchy Process (AHP) method. The integration of P2MKP training program with the provision  of  counseling  "is  the  most  prioritized  strategy  in  building  P2MKP  synergy  with  the implementation  of  fisheries  extension,  with  weight  31,52%,  then  strategy"  participation  of coordinator of area  extension as P2MKP  builder ",  with  weight  28,56% as priority second, and strategy of "some instructors come from fisheries extension" with weight 24,17% as third priority strategy  in  building  synergy  of  P2MKP  by  organizing  fishery  extension.  From  several  P2MKP development  strategies  that  can  be  done  in  order  to  support  the  process  of  increasing  the competence of marine and fishery human resources: The strategy of "inclusion / enhancement of the role of fisheries extension" is the most prioritized strategy of P2MKP development, then the strategy  of  "training  implementation  optimization"  as  the  second  priority,  and  the  strategy  of "strategic partnership building" as a third priority strategy.
Keywords: fisheries extension; human resource development; P2MKP

## Penulis korespondensi
Fahrur Razi  | fachrur.razi@yahoo.com

## PENDAHULUAN
Dalam  rangka  peningkatan  peran Pusat  Pelatihan  Mandiri  Kelautan  dan Perikanan  (P2MKP)  dalam  pengem- bangan  sumber  daya  manusia  kelautan dan  perikanan,  perlu  dilakukan  siner- gitas  dengan  penyelenggaraan  penyu- luhan  perikanan.  Oleh  karena  itu,  disu- sun  kajian  yang berjudul  “Analisis  Pe- nilaian  terhadap  Determinasi  Peran  dan Alternatif  Strategi  Pengembangan  P2M- KP  pada  Pengembangan  Sumber  Daya Manusia Kelautan dan Perikanan”.
Tujuan  pengkajian  yang  menjadi dasar dalam penulisan kajian ini adalah: (1)  menganalisis  peran  P2MKP  yang paling  prioritas  dalam  pengembangan sumberdaya  manusia;  (2)  menganalisis strategi  pengembangan  P2MKP  yang paling  prioritas  dalam  rangka  men- dukung  proses  peningkatan  kompetensi sumberdaya manusia kelautan dan peri- kanan;  (3)  menganalisis  strategi  yang paling  prioritas  dalam  membangun sinergitas  P2MKP  dengan  penyeleng- garaan  penyuluhan  perikanan;  dan  (4) menganalisis  alternatif  yang  paling  pri- oritas  dalam  peningkatan  kualitas  dan efektifitas  penyelenggaraan  pelatihan oleh P2MKP.

## BAHAN DAN METODE
Pengkajian  ini  merupakan  pene- litian  kualitatif  dengan  menggunakan desain  eksploratori  dalam  penentuan
prioritas  terhadap  peran  dan  alternatif strategi  pengembangan  P2MKP  dida- sarkan  atas  bobot  prioritas  atau  kepen- tingannya dengan menggunakan metode Analytical  Hierarchy  Process (AHP).
Hirarki  AHP  disusun  sebagai  kerangka pengambilan  keputusan  yang  efektif dengan  menyederhanakan  pemecahan persoalan  melalui  variabel-variabel  da- lam suatu susunan hirarki. Menurut  AHP adalah  suatu  teori  pengukuran  untuk membandingkan
Kemampuan  mengambil  keputus- an yang cepat dan cermat akan menjadi kunci  keberhasilan  dalam  persaingan global dan untuk mengambil sebuah ke- putusan  tentu  diperlukan  analisis-ana- lisis  dan  perhitungan  yang  matang,  ter- gantung  dengan  banyak  sedikitnya  kri- teria yang mempengaruhi permasalahan yang  membutuhkan  suatu  keputusan. Pengambilan  suatu  keputusan  dengan banyak  kriteria  memerlukan  suatu  cara penanganan  khusus  terutama  bila  kri- teria  pengambilan  keputusan  tersebut saling terkait, untuk itu dibutuhkan suatu model sebelum keputusan diam-bil. AHP dapat  dimanfaatkan  sebagai  proses pengambilan  keputusan  yang  sa-ngat baik  di  bidang  sumberdaya  ma-nusia secara  logis  dan konsisten  (Ri-jayana  &
Okirindho 2012; Saaty 2008)
Rochmasari  dkk  (2010),  merincikan langkah-langkah  dalam  metode Ana- lytical Hierarchy Process (AHP) me-liputi:
(a) menyusun hirarki dari per-masalahan yang  dihadapi;  (b)  penilaian  kriteria  dan alternatif;  (c)  penentuan  pri-oritas;  (d) konsistensi  logis;  dan  (e)  sin-tesis  hasil penelitian.
Pengkajian dilakukan pada tanggal 21 sampai 23 Desember 2015 bertempat di  Kabupaten  Banjar  dan  Kota  Banjar- baru  (Provinsi  Kalimantan  Selatan). Sampel penelitian ini berjumlah delapan orang  ahli/pakar,  terdiri  dari  unsur:  pe- ngelola  P2MKP,  penyuluh  perikanan, instansi  pembina,  dan  pemerintah  dae- rah.  Instrumen  yang  digunakan  adalah kuisioner  yang  didesain  berdasarkan metode  AHP  untuk  mendapatkan  pri- oritas  terhadap  peran,  strategi,  dan alternatif  pengembangan  P2MKP  yang didasarkan  pada  tingkat  kepentingan dalam  skala  1  sampai  9  terhadap  satu sama lain. Pengumpulan data dilakukan dengan  metode:  pengisian  kuesioner, wawancara,  dan  observasi  lapangan. Metode  analisis  data  pada  penelitian  ini terdiri  dari:  (a)  penilaian/pembandingan elemen  berpasangan,  (b)  penyusunan
matriks eigen  vector berpasangan  ter- normalisasi  dan  uji  konsistensi,  dan  (c) penetapan prioritas pada masing- masing hirarki.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian/pengkajian diperoleh  dengan  mengolah  data  hasil wa-wancara  dan  pengisian  kuisioner oleh  para  pakar/ahli  yang  dijadikan  res- ponden. Pengolahan data perbandingan berpasangan  dilakukan  menggunakan aplikasi BPMSG AHP excel template with multiple  inputs  version 07.06.2015  yang dibuat oleh Goepel (2015). Da- ta/informasi hasil pengolahan data melalui  Aplikasi  BPMSG  AHP excel template  with  multiple  inputs  version 07.06.2015  yang  dijalankan  dengan menggunakan  program  MS  Excel  2010. Hasil  penelitian/  pengkajian  diperoleh dengan melakukan perbandingan berpa- sangan  antar  peran,  antar  strategi  dan antar  alternatif  yang  ada  untuk  kepen- tingan pengambilan keputusan.
Tabel 1. Nilai relatif berpasangan peran P2MKP yang diprioritaskan dalam pengembangan sumber daya manusia kelautan dan perikanan
Peran a b C d a 1 1,488 0,586 1,223 b 0,672 1 0,885 1,130 c 1,707 1,130 1 1,830 d 0,818 0,885 0,546 1 ∑ 4,197 4,503 3,017 5,183 Sumber: hasil pengolahan data, 2015
Hasil  perbandingan  berpasangan antara  peran  P2MKP  yang  paling  pri- oritas (diperlukan) dalam pengem- bangan  sumberdaya  manusia,  dapat  di- lihat pada Tabel 1, Tabel 2, Tabel 3, dan Tabel 4.
Nilai  relatif  berpasangan  pada Tabel  1.  adalah  penilaian  yang  dila- kukan  berdasarkan  kepentingan  relatif antara  dua  peran  P2MKP  pada  suatu tingkat tertentu dalam kaitannya dengan tingkatan  di  atasnya,  Nilai  relatif  ber- pasangan  antara  peran  akan  berpe- ngaruh  terhadap  urutan  prioritas  dari peran-peran  P2MKP  dalam  pengemba- ngan sumber daya manusia kelautan dan perikanan,  Nilai  relatif  berpasangan  pa- da Tabel 1 merupakan nilai rata-rata dari delapan  orang  responden  ahli  yang kemudian diagregasi sebagai nilai panel ahli, Baris 1 kolom 2 pada Tabel 1, me- rupakan  nilai  kepentingan  jika  peran “a” dibandingkan  dengan  peran “b”,  maka diperoleh  rata-rata  nilai  peran “a”  lebih penting  sebesar  1,488  dari  peran “b”.
Sebaliknya, pada baris 2 kolom 1 mem- bandingkan peran “b” dengan peran “a”, maka  diperoleh  rata-rata  nilai  peran “b” kurang penting 0,672 dari peran “a”.
Nilai  relatif  berpasangan  pada Tabel  1.  disintesis  untuk  memperoleh nilai eigen  vector berpasangan  ternor- malisasi,  Hal-hal  yang  dilakukan  dalam langkah  ini  adalah  dengan  membagi setiap nilai dari kolom dengan total kolom
yang  bersangkutan  untuk  mem-peroleh normalisasi matrik, misalkan pada baris 1 kolom 1 (nilai = 1), ke-mudian dibagi total kolom  (nilai  =  4,197),  sehingga  pada baris  1  kolom  1  pada  matrik  nilai eigen vector ber-pasangan  ternormalisasi  = 1/4,197 = 0,238. Nilai eigen vector relatif ber-pasangan ternormalisasi antara peran  P2MKP  dalam  pengembangan sumber  daya  manusia  kelautan  dan perikanan  secara  lengkap  dapat  dilihat pada Tabel 2.
Uji  konsistensi  pada  penelitian  ini dilakukan  pada  masing-masing  kuisio- ner/pakar yang menilai atau member-kan pembobotan. Kuisioner atau pakar yang tidak memenuhi syarat kon-sisten dapat dianulir  atau  diulang  untuk  per-baikan. Pengulangan wawancara pada sejumlah responden yang sama kadang diperlukan  apabila  derajat  tidak  konsis- tennya besar.
Konsistensi  jawaban  responden sangat  diperlukan  pada  pengisian  kuisi- oner yang didesain berdasarkan metode AHP, Consistency  Ratio yang  diper- bolehkan  hanya  maksimal  10%,  hal  ini diketahui  setelah  data  diolah.  Pengum- pulan  pendapat  antara  satu  faktor  de- ngan yang lain adalah bebas satu sama lain,  dan  hal  ini  dapat  mengarah  pada ketidakkonsistensi  jawaban  yang  diberi- kan  responden,  Permasalahan  didalam pengukuran  pendapat  manusia,  konsis- tensi tidak dapat dipaksakan. Tolak ukur
yang  digunakan  pada  uji  konsis-tensi adalah Consistency  Index .  Menu-rut Alonso  &  Lamata  (2006)  perhi-tungan Consistency Index dalam anali-sis proses  hierarhi  adalah  suatu  pende- katan  terbaru  dengan  mengedepankan perbandingan Ratio  Index atau Consis- tency  Ratio ,  Nilai Consistency  Ratio antara    peran  P2MKP  dalam  pengem- bangan  sumber  daya  manusia  kelautan dan  perikanan,  sebagaimana  tercantum pada Tabel 3.
Nilai  CI  pada  Tabel  3  dihitung  de- ngan rumus CI = (λ max -n)/(n-1) dengan n adalah  jumlah  peran  (dalam  hal  ini  4), jadi  CI  =  (4,057-4)/(4-1)  =  0,057/3  = 0,019, CI tidak sama dengan nol berarti
pembobotan  yang  dilakukan  tidak    kon- sisten,  semakin  tinggi  nilai  Cl  semakin tinggi  pula  tingkat  ketidak  konsistensian dari keputusan perbandingan yang telah dilakukan,  Batas  toleransi  ketidak  kon- sistenan  ditentukan  oleh  nilai  ran- dom  CR  yang  diperoleh  dengan  rumus CR  =  CI/RI,  jadi  CR  =  0,019/0,90  = 2,11%,  Nilai  CI  sebesar  0,019  berarti pembobotan  yang  dibuat  tidak  terlalu konsisten,  namun  karena  nilai  CR  = 2,11% lebih kecil dari 10%, maka ketidak konsistenan ini masih bisa dite-rima atau dipertanggungjawabkan,
Pembagian nilai jumlah baris pada eigen  vector relatif  berpasangan  yang terdapat pada Tabel 2 dengan jumlah to-
Tabel 2. Nilai Eigen Vector relatif berpasangan ternormalisasi  antara peran P2MKP yang diprioritaskan dalam pengembangan SDM KP
Peran a b c D ∑ a 0,238 0,330 0,194 0,236 0,999 b 0,160 0,222 0,293 0,218 0,894 c 0,407 0,251 0,332 0,353 1,342 d 0,195 0,197 0,181 0,193 0,765 Total 4,000
Sumber: hasil pengolahan data, 2016
Tabel 3. Nilai Consistency Ratio antara  Peran P2MKP yang diprioritaskan dalam pengembangan SDM KP No. Uraian Nilai 1. Lambda 4,057 2. Consistency Index (CI) 0,019 3. Ratio Index (RI) 0,90 4. Consistency Ratio (CR) 2,11% Sumber: hasil pengolahan data, 2016
tal  dari  nilai  kolom  yang  bersangkutan, kemudian  dikalikan  100%  akan  meng- hasilkan nilai bobot prioritas, Bobot untuk peran “a”  =  (0,999/4)  x  100%  =  25%; bobot untuk peran “b” = (0,894/4) x 100%
=  22,3%;  bobot  untuk  peran “c”  = (1,342/4)  x  100%  =  33,6%;  bobot  untuk peran “d”  =  (0,765/8)  x  100%  =  19,1%. Prioritas hasil perhitungan kriteria-kriteria materi/informasi  penyu-luhan  perikanan di  wilayah  perkotaan  pada  pengelolaan
usaha  budidaya  ikan  kemudian  di- tuangkan  dalam  matrik  hasil  yang  ada pada  Tabel  4.  Data  o-lahan  pada  Tabel 4.  menunjukkan  peran  P2MKP  dalam “peningkatan  kualitas  penyelenggaraan pelatihan”  merupakan  peran  dengan prioritas  yang  paling  penting  dalam pengembangan  sumber  daya  manusia kelautan  dan  perikanan,  dengan  bobot 33,6%,  kemudian  peran  P2MKP  dalam “peningkatan  efisiensi  dam  efektifitas
Tabel 4.  Penetapan prioritas pada peran P2MKP yang diprioritaskan dalam
pengembangan SDM KP Peran Uraian Peran Bobot (%) Ranking a Peningkatan efisiensi dan efektifitas penyelenggaraan pelatihan 25 2 b Peningkatan peran aktif pelaku utama dalam pengembangan SDM 22,3 3 c Peningkatan kualitas penyelenggaraan pelatihan 33,6 1 d Penyelenggaraan penyuluhan perikanan bagi masyarakat 19,1 4 Sumber: hasil pengolahan data, 2016 Tabel 5. Penetapan Prioritas pada Strategi Pengembangan P2MKP yang Diprioritaskan Mendukung Proses Peningkatan Kompetensi SDM KP
Strategi Uraian Strategi Bobot (%) Ranking a Pembangunan  sinergitas  dan  kolaborasi dengan penyuluhan 9,28 6 b Pengembangan kinerja P2MKP 12,47 5 c Optimalisasi penyelenggaraan pelatihan 17,15 2 d Pembangunan kemitraan strategis 14,51 3 e Pengikutsertaan/peningkatan peran penyuluh perikanan 34,04 1 f Perubahan budaya organisasi 12,55 4
Sumber : hasil pengolahan data, 2016
penyelenggaraan  pelatihan”,  dengan bobot 25% sebagai prioritas kedua.
Peran P2MKP d alam “peningkatan pe-ran  aktif  pelaku  utama  dalam  pe- ngembangan SDM” dengan bobot 22,3% sebagai prioritas ketiga.
Prosedur  yang  sama  dilakukan untuk:  (a)  melakukan  ranking  pada  ma- sing-masing strategi pengembangan P2MKP  yang  paling  prioritas  dalam rangka  mendukung  proses  peningkatan kompetensi  sumberdaya  manusia  ke- lautan  dan  perikanan;  (b)  melakukan ranking  pada  masing-masing  strategi yang paling prioritas dalam membangun sinergitas  P2MKP  dengan  penyeleng- garaan  penyuluhan  perikanan;  dan  (c) melakukan ranking pada masing-masing alternatif  yang  paling  prioritas  dalam peningkatan  kualitas  dan  efektifitas  pe- nyelenggaraan  pelatihan  oleh  P2MKP. Prioritas  strategi  pengembangan  P2M- KP secara lengkap disajikan  di Tabel 5, sedangkan  perankingan  strategi  dalam membangun  sinergitas  P2MKP  dengan penyelenggaraan  penyuluhan  perikanan dapat  dilihat  pada  Tabel  6,  dan perankingan alternatif dalam pe- ningkatan kualitas dan efektifitas penyelenggaraan pelatihan oleh P2MKP dapat dilihat pada Tabel 7.
Data olahan pada Tabel 5 menun- jukkan “pengikutsertaan/peningkatan peran  penyuluh  perikanan”  merupakan strategi  pengembangan  P2MKP  yang
paling diprioritaskan dalam rangka mendukung proses peningkatan kompe- tensi sumberdaya manusia kelautan dan perikanan,  dengan  bobot  34,04%,  ke- mu dian  strategi  “optimalisasi  penye- lenggaraan  pelatihan”,  dengan  bobot 17,15% sebagai prioritas kedua.
S trategi  “pembangunan  kemitraan stra- tegis” dengan bobot 14,51% sebagai strategi  prioritas  ketiga  pada  pengem- bangan  P2MKP  dalam  rangka  men- dukung  proses  peningkatan  kompetensi sumberdaya  manusia  kelautan  dan  pe- rikanan.
Data  olahan  pada  Tabel  6.  me- nunjukkan “keterpaduan antara pro-gram pelatihan P2MKP dengan penye- lenggaraan penyuluhan”  merupakan strategi yang paling diprioritaskan da-lam membangun sinergitas P2MKP  de-ngan penyelenggaraan penyuluhan peri- kanan, dengan bobot 31,52%.
K emudian  strategi  “pengikutser- taan  koordinator  penyuluh  daerah  se- bagai  pembina  P2MKP”,  dengan  bobot 28,56%  sebagai  prioritas  kedua,  dan strategi “sebagian instruktur berasal dari penyuluh  perikanan”  dengan  bobot 24,17%  sebagai  strategi  prioritas  ketiga dalam  membangun  sinergitas  P2MKP dengan  penyelenggaraan  penyuluhan perikanan.
Data olahan pada Tabel 7 menun- jukkan  “pengembangan  kemampuan pelatih,  melalui  peningkatan  pengua-
saan  materi,  kemampuan  komunikasi dan pengalaman praktis” merupakan al- ternatif yang paling diprioritaskan dalam peningkatan  kualitas  dan  efek-tifitas penyelenggaraan pelatihan oleh P2MKP, dengan bobot 37,83%, kemu-dian alternatif “pengembangan kuriku-lum dan modul/bahan  ajar  berbasis  kompetensi kerja,  sesuai  kebutuhan  peserta  latih”, dengan bobot 28,56% se-bagai prioritas
kedua,  dan  alternatif  “peningkatan kuantitas/jumlah penye-lenggaraan pelatihan sesuai kebutuhan masyarakat” dengan bobot 21,78% se-bagai alternatif prioritas ketiga dalam peningkatan kualitas dan efektifitas penyelenggaraan pelatihan oleh P2-MKP.
Tabel 6. Penetapan prioritas pada strategi yang diprioritaskan dalam membangun sinergitas P2MKP dengan penyelenggaraan penyuluhan perikanan
Strategi Uraian Strategi Bobot (%) Ranking a Pengukuhan  pengelola  P2MKP  menjadi Penyuluh Perikanan Swadaya 15,75 4 b Pengikutsertaan koordinator penyuluh daerah sebagai pembina P2MKP 28,56 2 c Sebagian instruktur berasal dari penyuluh perikanan 24,17 3 d Keterpaduan  antara  program  pelatihan P2MKP dengan penyelenggaraan penyuluhan 31,52 1 Sumber: hasil pengolahan data, 2016
Tabel 7. Penetapan prioritas pada alternatif yang diprioritaskan dalam peningkatan kualitas dan efektifitas penyelenggaraan pelatihan oleh P2MKP
Alternatif Uraian Alternatif Bobot (%) Ranking a Pengembangan kurikulum dan modul/bahan ajar berbasis kompetensi kerja, sesuai kebutuhan peserta latih 22,58 2 b Peningkatan kepuasan peserta latih, melalui penyediaan ruangan, perlengkapan dan konsumsi yang nyaman dan refresentatif 17,81 4 c Pengembangan kemampuan pelatih, melalui peningkatan penguasaan materi, kemampuan komunikasi dan pengalaman praktis 37,83 1 d Peningkatan kuantitas/jumlah penyelenggaraan pelatihan sesuai kebutuhan masyarakat 21,78 3 Sumber: hasil pengolahan data, 2016

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  analisis  yang  telah dilakukan,  maka  dapat  diambil  kesim- pulan sebagai berikut:
1.  Dari  empat  peran  P2MKP  dalam pengembangan sumber daya manu- sia  kelautan  dan  perikanan,  peran P2MKP  dalam  “peningkatan  kua- litas  penyelenggaraan  pelatihan” merupakan  peran  dengan  prioritas yang  paling  penting,  kemudian  pe- ran  P2MKP  dalam  “peningkatan efisiensi  dan  efektifitas  penyeleng- garaan  pelatihan”  sebagai  prioritas kedua,  dan  peran  P2MKP  dalam “peningkatan  peran  aktif  pelaku  u- tama  dalam  pengembangan  SDM” sebagai prioritas ketiga.
2.  Dari  beberapa  strategi  pengem- bangan  P2MKP  yang  dapat  dila- kukan  dalam  rangka  mendukung proses peningkatan kompetensi sumber daya manusia kelautan dan perikanan: Strategi
“pengikut- sertaan/peningkatan peran penyuluh perikanan”  merupakan  strategi  pe- ngembangan  P2MKP  yang  paling diprioritaskan,  kemudian  strategi “optimalisasi  penyelenggaraan  pe- latihan” sebagai prioritas kedua, dan strategi “pembangunan  kemi-traan strategis”  sebagai  strategi  pri-oritas ketiga.
3.  Dari  beberapa  strategi  yang  dapat dilakukan  dalam    membangun  si-
nergitas  P2MKP  dengan  penye- lenggaraan  penyuluhan  perikanan: Strategi “keterpaduan  antara  pro- gram  pelatihan  P2MKP  dengan  pe- nyelenggaraan  penyuluhan”  meru- pakan  strategi  yang  paling  diprio- ritaskan,  kemudian  strategi  “pengi- kutsertaan  koordinator  penyuluh daerah  sebagai  pembina  P2MKP” sebagai prioritas kedua, dan strategi “sebagian  instruktur  berasal  dari penyuluh  perikanan ”  strategi  prio- ritas ketiga.
4.  Alternatif  penyempurnaan  penye- lenggaraan  pelatihan  oleh  P2MKP yang  paling  diprioritaskan  dalam rangka  peningkatan kualitas dan e- fektifitas penyelenggaraan pela- tihan,  adalah    berupa:  (a)  pengem- bangan  kemampuan  pelatih,  mela- lui peningkatan penguasaan materi, kemampuan  komunikasi  dan  pe- ngalaman  praktis;  (b)  pengemba- ngan  kurikulum  dan  modul/bahan ajar  berbasis  kompetensi  kerja,  se- suai kebutuhan peserta latih; dan (c) peningkatan kuantitas/jumlah penyelenggaraan  pelatihan  sesuai kebutuhan masyarakat.
Berdasarkan  beberapa  saran  dan masukan  yang  diberikan  responden  pa- da  saat  wawancara  dan  pengisian  kui- sioner, terdapat beberapa hal yang disa- rankan dalam rangka peningkatan peran
dan  strategi  pengembangan  pelatihan oleh P2MKP, berupa:
1.  Perlu  dibangun  sinergitas  P2MKP dengan penyelenggaraan penyuluh- an  perikanan,  melalui  strategi:  (a) keterpaduan  antara  program  pela- tihan  P2MKP  dengan  penyeleng- garaan  penyuluhan;  (b)  pengikut- sertaan koordinator penyuluh daerah  sebagai  pembina  P2MKP; dan  (c)  sebagian  instruktur  berasal dari penyuluh perikanan; 2.  P2MKP  yang  ada  di  Provinsi  Kali- mantan  Selatan  siap  mendukung peningkatan penyelenggaraan pela- tihan  secara  nasional,  melalui  pe- nyelenggaraan  pelatihan  yang  ber- kualitas dan memiliki efektifitas yang tinggi dengan volume pe- nyelenggaran maksimal sebanyak 6 kali/tahun;
3.  Perlu adanya sinergitas antara lem- baga  Pembina  dan  instansi  daerah dalam  strategi  pengembangan  P2- MKP  di  masa  yang  akan  datang, melalui:  (a)  Pengembangan  ke- mampuan  pelatih,  melalui  pening- katan  penguasaan  materi,  kemam- puan  komunikasi  dan  pengalaman praktis;  (b)  Pengembangan  kuriku- lum  dan  modul/bahan  ajar  berbasis kompetensi kerja, sesuai kebutuhan peserta  latih;  dan  (c)  Peningkatan kuantitas/jumlah  penyelenggaraan
pelatihan  sesuai  kebutuhan  masya- rakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Alonso,  Lamata.  2006.  Consistency  in the  analytic  hierarchy  process:  a new  approach. International  Jour- nal  of  Uncertainty,  Fuzziness  and Knowledge  based  systems. 14(4): 445-459
Goepel  KD.  2015.  AHP  excel  template with  multiple  inputs. Business Performance  Management  Singa- pore (BPMSG).  AHP  calc-v2017- 03-29.docx.  version  xx –  http://- bpsmg.com. Singapore 2013.
Rijayana  I,  Okirindho  L.  2012.  Sistem pendukung  keputusan  pemilihan karyawan berprestasi berdasarkan kinerja menggunakan metode Analityc  Hierarcy  Process . Pro- siding  Seminar  Nasional  Infor- matika  (SEMNASIF) ,  1(5):  Yo- gyakarta: Universitas Pemba- ngunan  Nasional  "Veteran"  Yog- yakarta
Rochmasari  L,  Suprapedi,  Subagyo  H.
2010.  Penentuan  prioritas  usulan sertifikasi  guru  dengan  metode Analytic  Hierarchy  Process AHP. Jurnal  Teknologi  Informasi ,  6(1):
116-121
Saaty TL. 2008. Decision making with the
analytic hierarchy
process.
International  Journal  of  Services sciences, 1(1): 83-98
.