## Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian Antibiotik Pada Anak di Puskesmas Botania
Sarita Miguna 1 , Nopri Esmiralda 2 , Amelia Eka Damayanti 3
1 Fakultas Kedokteran Universitas Batam, saritamiguna@univbatam.ac.id
2 Fakultas Kedokteran Universitas Batam, nopriesmiralda@univbatam.ac.id
3 Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, ameliaekadaamayanti@gmail.com

## ABSTRACT
Background : Antibiotics are the most commonly used antimicrobial drugs in the infections treatment. There are differences in the use of antibiotics in adults and children. Therefore, the knowledge of a mother  is  very  important  in  giving  antibiotics  to  her  children,  because  the  use  of  antibiotics  in children  needs  a  wise  way  for  mothers  to  use  them.  Factors  that  can  influence  mothers  in  giving antibiotics to their children include age, education level, occupation and economic status.
Methods : This  research  is  a  quantitative  research.  The  method  used  is  descriptive  analytic  with  a cross sectional approach. The research was conducted at the Botania Health Center in Januari 2021 and  the  data  were  collected  using  a  questionnaire.  The  sample  in  this  study  was  taken  using  the Accidental Sampling technique with a total sample of 77 respondents. The results were analyzed by frequency  distribution  and  cross  tabulated  and  then  tested  with  Chi  Square  statistical  test  to determine the relationship.
Results : The  results  showed  that  age,  education  level,  occupation  and  economic  status  had  a relationship with mother's knowledge level about giving antibiotics to children. The results of the Chi Square  statistical  test  showed  that  the  p-value  for  age  was  0.004,  education  level  was  0.003, occupation was 0.005 and economic status was 0.000.
Conclusion : Based on the research results, it shows that there is a significant relationship between age,  education  level,  occupation  and  economic  status  with  the  mother's  level  of  knowledge  about giving antibiotics to children at Botania Health Center in 2021.
Keywords: Children, Mother's Knowledge, Giving Antibiotics

## ABSTRAK
Latar  Belakang: Antibiotik  menjadi  obat  dalam  jenis  antimikroba    yang  paling  banyak penggunaanya dalam penanganan infeksi. Pemberian antibiotik pada dewasa dan anak berbeda. Oleh karena itu, pengetahuan seorang ibu memegang peranan penting dalam pemberian antibiotik kepada anak-anaknya  karena  penggunaan  antibiotik  pada  anak  perlu  adanya  peran  bijak  ibu  dalam menggunakannya.  Faktor  yang  dapat  mempengaruhi  pengetahuan  ibu  dalam  pemberian  antibiotik pada anak diantaranya adalah usia, tingkat pendidikan, pekerjaan dan status ekonomi.
Metode: Penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif.  Metode  penelitian  ini  adalah  analitik  deskriptif dengan  pendekatan cross  sectional yang  dilakukan  di  Puskesmas  Botania  pada  Januari  2021.  Data diambil  menggunakan  kuesioner.  Teknik  pengambilan sampel  pada  penelitian  ini  dilakukan  dengan teknik Accidental Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 77 responden. Hasil penelitian dianalisis dengan distribusi frekuensi dan ditabulasi silang kemudian diuji dengan uji statistik Chi Square untuk mengetahui adanya hubungan.
Hasil: Hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  usia,  tingkat  pendidikan,  pekerjaan  dan  status  ekonomi memiliki hubungan dengan tingkat pengetahuan ibu terhadap pemberian antibiotik pada anak.  Hasil uji statistik Chi Square didapatkan nilai p untuk usia 0,004, tingkat pendidikan 0,003, pekerjaan 0,005 dan status ekonomi 0,000.
Simpulan: Berdasarkan  hasil  penenelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  yang  bermakna antara  usia,  tingkat  pendidikan,  pekerjaan  dan  status  ekonomi  dengan  tingkat  pengetahuan  ibu terhadap pemberian antibiotik pada anak di Puskesmas Botania Tahun 2021
Kata Kunci : Anak, Pengetahuan Ibu, Pemberian Antibiotik

## ZONA KEDOKTERAN VOL. 11 N0. 3  SEPTEMBER 2021

## PENDAHULUAN
Infeksi  merupakan  suatu  keadaan  yang disebabkan  oleh  mikroorganisme  patogen. Infeksi dapat disertai atau tidak disertai dengan gejala  klinis.  Mekanisme  terjadinya  infeksi diawali dengan adanya agen infeksi (infectious agent),  pada  manusia  agen  infeksi  tersebut dapat  berupa  bakteri,  virus,  jamur  dan  parasit (Kemenkes,  2017).  Antibiotik  menjadi  obat dalam  jenis  antimikroba    yang  paling  banyak penggunaanya  dalam  penanganan  infeksi dibanding antijamur, antivirus dan antiprotozoa  (Rosdiana,  Anggraini,  Balmas, Effendi, & Bet, 2018). Antibiotik dengan rute oral  merupakan  pilihan  pertama  dalam pengobatan  infeksi  pada  seseorang  (Ivoryanto E, 2017).
Penggunaan  antibiotik  sudah  menjadi kebiasaan  dalam  pengobatan  penyakit  anak. Studi  dari  Amerika  Serikat,  Asia  dan  Eropa menunjukkan  bahwa  22%-70%  antibiotik dibeli  tanpa  resep  dokter.  Diperkirakan  lebih dari  50%  antibiotik  di  dunia  dibeli  secara bebas dari apotek, warung dan toko obat tanpa resep  dokter  (Alili-Idrizi,  Dauti,  &  Malaj, 2014).
Tingkat pengetahuan ibu tentang pemberian antibiotik pada anak sangat penting, hal  ini  mencerminkan  sikap  mereka  terhadap penggunaan  antibiotik.  Peraturan  diperlukan untuk  mengurangi  penyalahgunaan  antibiotik dan  meningkatkan  kesadaran  ibu  akan  risiko penggunaan  antibiotik  yang  tidak  tepat  oleh anak-anak dan masyarakat luas (Biswas et al., 2014).  Menurut  RISKESDAS  2013,  35,2% rumah  tangga  (RT)  di  Indonesia  menyimpan
obat untuk pengobatan sendiri, antara lain obat keras,  obat  bebas,  antibiotik  dan  obat tradisional. Di Kepulauan Riau proporsi rumah tangga  (RT)  yang  menyimpan  obat  untuk keperluan swamedikasi sebesar 47,4% (Kemenkes, 2013).
Perlu  adanya  pengetahuan  ibu  terhadap pemberian  antibiotik  pada  anak  karena pemberian  antibiotik  pada  dewasa  dan  anak berbeda  (Ihsan,  Kartina,  &  Akib,  2016).  Oleh karena  itu,  penggunaan  antibiotik  pada  anak perlu  adanya  peran  bijak  ibu  dalam menggunakannya. Faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan ibu dalam pemberian  antibiotik  pada  anak  adalah  usia, tingkat  pendidikan,  pekerjaan  dan  status ekonomi (Notoatmodjo, 2012). Ada hubungan tingkat pendidikan dan usia dengan pengetahuan  orangtua  dalam  menggunakan antibiotik  pada  anak,  semakin  tinggi  tingkat pendidikan  orangtua  maka  semakin  baik pengetahuannya  dan  semakin  tinggi  usia orangtua semakin baik juga pengetahuan yang dimilikinya (Fithriya, 2014). Ibu yang bekerja memiliki pengetahuan yang lebih baik dari ibu yang tidak bekerja (Abozed, Abusaad, & Abd El-Aziz, 2016). Status ekonomi mempengaruhi tingkat  pengetahuan  ibu  dalam  penggunaan antibiotik pada anak (Panagakou et al., 2012).
Seorang  ibu  memegang  peranan  penting dalam  pemberian  antibiotik  kepada  anak- anaknya.  Karena  pembelian  antibiotik  yang bisa  dibeli  secara  bebas  di  kalangan masyarakat,  seringkali  antibiotik  dibeli  tanpa resep  dari  dokter  atau  tenaga  kesehatan.  Ibu yang  tidak  berkonsultasi  dengan  dokter  untuk
membelikan  antibiotik  merupakan  salah  satu faktor  yang  menyebabkan  bakteri  menjadi resisten  terhadap  antibiotik.  Ibu  cenderung memberi  anak-anak  mereka  antibiotik  yang sama seperti sebelumnya (Sitohang, 2017).
Berdasarkan laporan RISKESDAS Kepulauan  Riau  2018    menyebutkan  bahwa pengetahuan  masyarakat  tentang  penggunaan antibiotik  pada  anak  cukup  rendah  yaitu sebesar 22,13% (Kemenkes, 2018). Kurangnya pengetahuan  masyarakat  tentang  penggunaan antibiotika  dapat  meningkatkan  resistensi bakteri.  Dari  hasil  studi  pendahuluan  yang telah  dilakukan  di  wilayah  kerja  Puskesmas Botania,  terlihat  tingkat  pengetahuan  ibu tentang  penggunaan  antibiotik  masih  belum memadai  dimana  didapatkan  hasil  4  dari  10 pengunjung Puskesmas Botania masih dikategorikan kurang, 3 pengunjung dikategorikan cukup dan 3 dikategorikan baik. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti tertarik untuk  melakukan  penelitian  tentang  faktor yang  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  ibu terhadap  penggunaan  antibiotik  pada  anak  di Puskesmas Botania Kota Batam Tahun 2021.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif  analitik  dengan  pendekatan cross sectional  study (potong  lintang).  Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang  diteliti  (Notoatmodjo,  2012).  Dalam penelitian  ini  adalah  323  Ibu  yang  membawa anaknya  berobat  di  Poli  Anak  Puskesmas Botania  pada  kurun  waktu  Desember  2020 sampai  dengan  Januari  2021.  Teknik  sampel
menggunakan accidental sampling . Data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data primer. Data primer adalah data yang diambil secara langsung oleh peneliti terhadap sasaran (Notoatmodjo,  2012).  Pengambilan  data primer  dilakukan  dengan  teknik  wawancara dengan  menggunakan  instrumen  kuesioner. Analisis  data  penelitian  ini  menggunakan  uji hipotesis korelasi Chi Square.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Univariat
1. Distribusi Frekuensi Usia Ibu Tabel 1. Distribusi Frekuensi Usia Ibu Usia Frekuensi (f) Persentase (%) 17-25 Tahun 12 15,6 26-35 Tahun 34 44,2 36-45 Tahun 31 40,3 Total 77 100
Pada  tabel  1  dapat  dilihat  bahwa  dari  77 responden  yang  menjadi  sampel  penelitian didapatkan  12  responden  (15,6%)  berusia  17- 25 tahun, 34 responden (44,2%) berusia 26-35 tahun dan 31 responden (40,3%) berusia 36-45 tahun. Seseorang pada usia 19-25 tahun mudah mencari  hubungan  dengan  orang  lain  untuk mendapatkan  rasa  saling  berbagi  dan  saling mengasihi.  Pada  kisaran  usia  ini,  seseorang biasanya memutuskan untuk menikah kemudian  mempunyai  anak  sehingga  berganti peran  menjadi  orang  tua  (Fithriya,  2014). Seseorang yang  berada pada usia 20-40 tahun, penampilan  fisiknya  benar-benar  matang sehingga  siap  melakukan  tugas  orang  dewasa dan  tugas  sebagai  orang  tua  seperti  bekerja, menikah,  mempunyai  anak  dan  merawat  anak (Dariyo, 2008).
2. Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan

## Ibu
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan Ibu Tingkat Pendidikan Frekuensi (f) Persentase (%) Pendidikan Dasar (SD/SMP) 5 6,5 Pendidikan SMA 37 48,1 Pendidikan Tinggi 35 45,5 Total 77 100
Pada  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  dari  77 responden  yang  menjadi  sampel  penelitian didapatkan  5  responden  (6,5%)  dengan pendidikan  dasar  (SD/SMP),  37  responden (48,1%)  dengan  pendidikan  SMA  dan  35 reponden  (45,5%)  dengan  pendidikan  tinggi. Tingkat  pendidikan  sangat  berpengaruh terhadap meningkatkan pengetahuan seseorang. Pengetahuan atau kognitif merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk terbentuknya  sebuah  tindakan  seseorang. Dengan  meningkatnya  pengetahuan  dapat menimbulkan perubahan persepsi dan kebiasaan  seseorang.  Pengetahuan  juga membentuk  kepercayaan  seseorang  terhadap suatu  hal.  Perilaku  yang  didasari pengetahuan lebih  langgeng  dari  perilaku  yang  tidak didasari pengetahuan (Soekidjo, 2012) .
3. Distribusi Frekuensi Pekerjaan Ibu
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Pekerjaan Ibu Pekerjaan Frekuensi (f) Persentase (%) Tidak Bekerja 46 59,7 Bekerja 31 40,3 Total 77 100
Pada  tabel  3  dapat  dilihat  bahwa  dari  77 responden  yang  menjadi  sampel  penelitian didapatkan  46  responden  (59,7%)  tidak bekerja dan 31 responden (40,3%) bekerja. Ibu yang bekerja memiliki pengetahuan lebih baik daripada  ibu  yang  tidak  bekerja,  karena  ibu
yang bekerja memiliki lebih banyak kesempatan  untuk  berinteraksi  dengan  orang lain,  sehingga  lebih  banyak  peluang  untuk mendapatkan informasi (Kusmindarti, 2015).
4. Distribusi Frekuensi Status Ekonomi Ibu Tabel 4. Distribusi Frekuensi Status Ekonomi Ibu
Status Ekonomi Frekuensi (f) Persentase (%) Rendah 56 72,7 Tinggi 21 27,3 Total 77 100
Pada  tabel  4  dapat  dilihat  bahwa  dari  77 responden  yang  menjadi  sampel  penelitian didapatkan  56  responden  (72,7%)  dengan status  ekonomi  rendah  dan  21  responden (27,3%)  dengan  status  ekonomi  tinggi. Seorang  orangtua  yang  memiliki  status ekonomi rendah akan mengutamakan kebutuhan  dasar  seperti  sandang,  pangan  dan papan dibandingkan kebutuhan untuk meningkatkan  pengetahuan.  Hal  ini  didukung oleh  kebutuhan  dasar  mereka  yang  semakin meningkat  dengan  adanya  anak  dalam keluarga (Fithriya, 2014). Sebaliknya, seorang dengan status ekonomi tinggi dapat memenuhi kebutuhan  dasar  atau  primer  dan  sekunder akan  dapat  terpenuhi.  Hal  ini  mempengaruhi kebutuhan  akan  informasi  karena  seseorang berpenghasilan  tinggi  maka  dia  akan  mampu untuk  menyediakan  atau  membeli  fasilitas- fasilitas  sumber  informasi.  Fasilitas-fasilitas sebagai  sumber  informasi  yang  dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang misalnya  radio,  televisi,  majalah,  koran  dan buku (Soekidjo, 2012).
5. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan  Ibu  Terhadap  Pemberian Antibiotik Pada Anak Tabel 5. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian Antibiotik Pada Anak Tingkat Pengetahuan Frekuensi (f) Persentase (%) Kurang 22 28,6 Cukup 24 31,2 Baik 31 40,3 Total 77 100
Pada  tabel  5  dapat  dilihat  bahwa  dari  77
responden  yang  menjadi  sampel  penelitian didapatkan  22  responden  (28,6%)  memiliki tingkat pengetahuan kurang terhadap pemberian antibiotik pada anak, 24 responden (31,2%)  memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup terhadap  pemberian  antibiotik  pada  anak  dan 31  responden  (40,3%)  memiliki  tingkat pengetahuan baik terhadap pemberian antibiotik pada anak.
Tingkat  pengetahuan  responden  terhadap pemberian  antibiotik  pada  anak  terbanyak berada  pada  kategori  baik  yaitu  sebanyak  31 orang. Ditinjau dari faktor yang mempengaruhi  yang  diteliti  pada  responden hal  ini  dimungkinkan  terjadi  karena  usia responden  yang  terbanyak  ada  pada  rentang usia  26-35  tahun  sebanyak  34  orang  disusul rentang usia 36-45 tahun sebanyak 31 orang di mana kedua rentang usia ini cukup matang dan berpengalaman  menjadi  seorang  ibu (Dariyo, 2008)  dan  cukup  banyak  responden  dengan tingkat  pendidikan  tinggi  yaitu  sejumlah  35 orang  dari  77  responden  di  mana  tingkat
pendidikan  berpengaruh  terhadap  tingkat pengetahuan seseorang, semakin tinggi tingkat pendidikan  seseorang  semakin  baik  tingkat pengetahuan  seseorang  (Angelina  &  Tjandra, 2019).
Disamping itu tingkat pengetahuan responden terhadap pemberian antibiotik pada anak kategori cukup sebanyak 24 orang dan 22 orang  kategori  kurang.  Ditinjau  dari  faktor yang  mempengaruhi  yang  diteliti  pada responden hal ini dimungkinkan karena dilihat dari  faktor  pekerjaan  dan  status  ekonomi, responden tidak bekerja terdapat 46 orang dari 77  responden  dan    responden  status  ekonomi rendah  terdapat  56  orang  dari  77  responden. Tingkat  pengetahuan  seseorang  yang  bekerja lebih  baik  dari  seseorang  yang  tidak  bekerja (Abozed et al., 2016) dan tingkat pengetahuan seseorang  dengan  status  ekonomi  tinggi  lebih baik  dari  seseorang  dengan  status  ekonomi rendah (Teck et al., 2016).
Berdasarkan penjelasan-penjelasan tersebut maka  didapatkan  sebaran  tingkat  pengetahuan responden terhadap pemberian antibiotik pada anak terbanyak berada pada kategori baik yaitu sebanyak  31  orang  disusul  kategori  cukup sebanyak  24  orang  dan  22  orang  kategori kurang.
B. Analisis Bivariat
1. Hubungan  antara  Usia  dengan Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Terhadap Pemberian Antibiotik Pada Anak

## ZONA KEDOKTERAN VOL. 11 N0. 3  SEPTEMBER 2021
Tabel 6. Hubungan Usia dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian Antibiotik
Pada Anak
Usia
Tingkat Pengetahuan Total p- value Kurang Cukup Baik f % f % f % f % 17-25 Tahun 5 41,7 6 50,0 1 8,3 12 100 0,004 26-35 Tahun 13 38,2 11 32,4 10 29,4 34 100 36-45 Tahun 4 12,9 7 22,6 20 64,5 31 100 Total 22 24 31 77 Pada  tabel  6  diatas  didapatkan  dari  12 responden  berusia  17-25  tahun,  terdapat  5 responden (41,7%) memiliki tingkat pengetahuan  kurang,  6  responden  (50%) memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup  dan  1 responden (8,3%) memiliki tingkat pengetahuan  baik.  Dari  34  responden  berusia 26-35  tahun,  terdapat  13  responden  (38,2%) memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang,  11 responden (32,4%) memiliki tingkat pengetahuan cukup dan 10 responden (29,4%) memiliki  tingkat  pengetahuan  baik.  Dari  31 responden  berusia  36-45  tahun,  terdapat  4 responden (12,9%) memiliki tingkat pengetahuan  kurang,  7  responden  (22,6%) memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup  dan  20 responden (64,5%) memiliki tingkat pengetahuan baik.
Berdasarkan  hasil  uji Chi  Square didapatkan  p- value sebesar  0,004  yang menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang bermakna  antara  usia  dengan  tingkat pengetahuan ibu terhadap pemberian antibiotik
pada  anak  di  Puskesmas  Botania.Usia  dapat berpengaruh  terhadap  daya  tangkap  dan  pola pikir  seseorang.  Di  mana  semakin  bertambah usia  seseorang  maka  semakin  banyak pengalaman dan pengetahuan yang diperolehnya,  sehingga  bisa  meningkatkan kematangan  mental  dan  intelektual.  Usia seseorang  yang  lebih  dewasa mempengaruhi tingkat  kemampuan  dan  kematangan  dalam berfikir dan menerima informasi yang semakin lebih baik jika dibandingkan dengan usia yang lebih  muda.  Usia  mempengaruhi  tingkat pengetahuan  sesorang,  semakin  dewasa  usia maka  tingkat  kematangan  dan  kemampuan menerima  informasi  lebih  baik  jika  di bandingkan dengan usia yang lebih muda atau belum dewasa (Widyatun, 2009).
2. Hubungan  antara  Tingkat  Pendidikan dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap
Pemberian Antibiotik Pada Anak

## ZONA KEDOKTERAN VOL. 11 N0. 3  SEPTEMBER 2021

## Tabel 7. Hubungan Tingkat pendidikan dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap
Pemberian Antibiotik Pada Anak
Tingkat Pendidikan Tingkat Pengetahuan Total p- value Kurang Cukup Baik f % f % f % f % Pendidikan Dasar (SD/SMP) 4 80 1 20 0 0 5 100
0,003 Pendidikan SMA 13 35,1 14 37,8 10 27 37 100 Pendidikan Tinggi 5 14,3 9 25,7 21 60 35 100 Total 22 24 31 77 Pada  tabel  7  diatas  didapatkan  dari  5 responden dengan pendidikan dasar (SD/SMP),  terdapat  4  responden  (80%) memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang,  1 responden
(20%) memiliki tingkat pengetahuan  cukup  dan  0  responden  (0%) memiliki  tingkat  pengetahuan  baik.  Dari  37 responden  dengan  pendidikan  SMA,  terdapat 13  responden  (35,1%)  memiliki  tingkat pengetahuan  kurang,  14  responden  (37,8%) memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup  dan  10 responden (27%) memiliki tingkat pengetahuan  baik.  Dari  35  responden  dengan pendidikan  tinggi,  terdapat  5  responden (14,3%) memiliki tingkat pengetahuan kurang, 9  responden  (25,7%)  memiliki  tingkat pengetahuan  cukup  dan  21  responden  (60%) memiliki tingkat pengetahuan baik.
Berdasarkan  hasil  uji Chi  Square didapatkan  didapatkan  p- value sebesar  0,003 yang  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan yang  bermakna  antara  tingkat  pendidikan dengan  tingkat  pengetahuan  ibu  terhadap
pemberian  antibiotik  pada  anak  di  Puskesmas Botania.
Tingkat  pendidikan  seseorang  merupakan faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan  dan pemberian  antibiotik,  karena  pendidikan merupakan  akses  penting  untuk  mendapat informasi  dasar  pendidikan  kesehatan  dalam mengenali tanda dan gejala yang memerlukan perhatian  cepat  ke  pelayanan  kesehatan  dan mengadopsi pola hidup sehat untuk menurunkan derajat morbiditas anak (Quizhpe, Gassowski, Encalada, & Barten, 2013).
3. Hubungan  antara  Pekerjaan  dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian Antibiotik Pada Anak

## ZONA KEDOKTERAN VOL. 11 N0. 3  SEPTEMBER 2021

## Tabel 8. Hubungan Pekerjaan dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian Antibiotik
Pada Anak
Pekerjaan Tingkat Pengetahuan Total p- value Kurang Cukup Baik f % f % f % f % Tidak Bekerja 18 39,1 16 34,8 12 26,1 46 100 0,005 Bekerja 4 12,9 8 25,8 19 61,3 31 100 Total 22 24 31 77 Pada  tabel  8  diatas  didapatkan  dari  46 responden  yang  tidak  bekerja,  terdapat  18 responden (39,1%) memiliki tingkat pengetahuan  kurang,  16  responden  (34,8%)
memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup  dan  12 responden (26,1%) memiliki tingkat pengetahuan  baik.  Dari  31  responden  yang bekerja,  terdapat  4  responden  (12,9%) memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang,  8 responden (25,8%) memiliki tingkat pengetahuan cukup dan 19 responden (61,3%) memiliki tingkat pengetahuan baik.
Berdasarkan  hasil  uji Chi  Square didapatkan  p- value sebesar  0,005  yang menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang bermakna  antara  pekerjaan  dengan  tingkat
pengetahuan ibu terhadap pemberian antibiotik pada anak di Puskesmas Botania.
Pekerjaan  dapat  berpengaruh  terhadap pengetahuan  seseorang.  Pekerjaan  membuat intensitas  interaksi  individu  dengan  individu lainnya  semakin  luas,  sehingga  keterpaparan individu  terhadap  informasi  juga  semakin besar. Ibu yang bekerja memiliki pengetahuan lebih  baik  daripada  ibu  yang  tidak  bekerja, karena ibu yang bekerja memiliki lebih banyak kesempatan  untuk  berinteraksi  dengan  orang lain,  sehingga  lebih  banyak  peluang  untuk mendapatkan informasi (Yeni, 2015).

## 4. Hubungan  antara  Status  Ekonomi  dengan  Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Terhadap  Pemberian Antibiotik Pada Anak
Tabel 9. Hubungan Status Ekonomi dengan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pemberian
Antibiotik Pada Anak Status Ekonomi Tingkat Pengetahuan Total p- value Kurang Cukup Baik f % f % f % f % Rendah 20 35,7 21 37,5 15 26,8 56 100 0,000 Tinggi 2 9,5 3 14,3 16 76,2 21 100 Total 22 24 31 77 Pada tabel 9 diatas didapatkan dari 56 responden  dengan  status  ekonomi  rendah, terdapat  20  responden  (35,7%)  memiliki tingkat  pengetahuan  kurang,  21  responden
(37,5%)  memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup dan  15  responden  (26,8%)  memiliki  tingkat pengetahuan  baik.  Dari  21  responden  dengan status  ekonomi  tinggi,  terdapat  2  responden (9,5%)  memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang, 3  responden  (14,3%)  memiliki  tingkat pengetahuan cukup dan 16 responden (76,2%) memiliki tingkat pengetahuan baik.
Berdasarkan  hasil  uji Chi  Square didapatkan  p- value sebesar  0,000  yang menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang bermakna  antara  status  ekonomi  dengan tingkat  pengetahuan  ibu  terhadap  pemberian antibiotik pada anak di Puskesmas Botania.
Seseorang  dengan  status  ekonomi  rendah akan lebih berkonsentrasi terhadap pemenuhan kebutuhan dasar yang menunjang kehidupannya  dan  keluarganya.  Sebaliknya orang  dengan  status  ekonomi  tinggi  akan mempunyai  kesempatan  lebih  besar  dalam menempuh  pendidikan  di  mana  orang  dengan status  ekonomi  tinggi  akan  lebih  mudah menerima  informasi  sehingga  makin  banyak pula  pengetahuan.  Selain  itu,  seseorang dengan  status  ekonomi  tinggi  memiliki penghasilan  yang  tinggi  pula  sehingga  akan mampu  untuk  menyediakan  atau  membeli fasilitas-fasilitas  sumber  informasi  yang  dapat mempengaruhi pengetahuan misalnya smartphone , televisi, buku, majalah dan Koran (Soekidjo, 2012).
Status  ekonomi  dapat  mempengaruhi pengetahuan  ibu  dalam  penggunaan  antibiotik pada anak, di mana ibu dengan status ekonomi tinggi lebih baik pengetahuannya dibandingkan dengan ibu yang status ekonomi rendah (Mukattash et al., 2020).

## KESIMPULAN
Terdapat  hubungan  antara  usia,  tingkat pendidikan,  pekerjaan  dan  status  ekonomi dengan  tingkat  pengetahuan  ibu  terhadap pemberian  antibiotik  pada  anak  di  Puskesmas Botania.

## SARAN
Disarankan perlu adanya kesadaran dan upaya  bagi  para  ibu  untuk  berusaha mencari  informasi  terkait  pemberian antibiotik pada anak sehingga pengetahuan yang  masih  kurang  dapat  menjadi  lebih baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  menghaturkan  terimakasih  kepada Bapak  Kepala  Puskesmas  Botania  serta Bapak/Ibu  tenaga  medis  yang  ada  di Puskesmas Botania.

## DAFTAR PUSTAKA
Abozed,  H.  W.,  Abusaad,  F.  E.,  &  Abd  El- Aziz, M. A. (2016). Maternal knowledge and treatment practices regarding the use of  antibiotics  among  their  children  with upper  respiratory  tract  infection. IOSR- JNHS , 5 (6), 108–117.
Alili-Idrizi, E., Dauti, M., & Malaj, L. (2014). Validation of the parental knowledge and attitude  towards  antibiotic  usage  and resistance among children in Tetovo, the Republic  of  Macedonia. Pharmacy Practice , 12 (4).
Angelina, S., & Tjandra, O. (2019). Hubungan antara  pengetahuan  dan  sikap  ibu terhadap  perilaku  penggunaan  antibiotik pada anak di Kelurahan Tomang periode
Januari-Maret 2017. Tarumanagara Medical Journal , 1 (2), 410–416.
Biswas,  M.,  Roy,  M.  N.,  Manik,  M.  I.  N., Hossain, M. S., Tapu, S. M., Moniruzzaman, M., & Sultana, S. (2014). Self medicated antibiotics in Bangladesh: a cross-sectional health survey conducted in the Rajshahi City. BMC Public Health , 14 (1), 1–7.
Dariyo, A. (2008). Psikologi Perkemb Dewasa Muda (CB) . Grasindo.
Fithriya,  S.  (2014).  Hubungan  karakteristik orang  tua  dengan  pengetahuan  dalam pemberian antibiotik pada anak di dusun sonotengah  kabupaten  malang. Jakarta: UIN  Syarif  Hidayatullah,  Halaman ,  62– 77.
Ihsan,  S.,  Kartina,  K.,  &  Akib,  N.  I.  (2016). Studi penggunaan antibiotik non resep di Apotek  Komunitas  Kota  Kendari. Media Farmasi , 13 (2), 272–284.
Ivoryanto  E,  I.  R.  (2017).  Hubungan  tingkat pendidikan  formal  masyarakat  terhadap pengetahuan dalam penggunaan antibiotika  oral  di  Apotek  Kecamatan Klojen. Pharmaceutical  Journal  of
Indonesia , 2 (2).
Kemenkes,  R.  (2013). Laporan  Hasil  Riset Kesehatan  Dasar  (RISKESDAS  2013) . Jakarta.
Kemenkes,  R.  (2017). Peraturan  Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2017 Tentang Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Infeksi di Fasilitas Pelayanan Kesehatan. Jakarta .
Kemenkes,  R.  (2018). Laporan  Provinsi Kepulauan Riau Riskesdas 2018 . Kepulauan Riau.
Kusmindarti,  I.  K.  (2015).  Faktor  dominan penyebab  kehamilan  risiko  tinggi  pada ibu hamil di Rumah Sakit Islam Sakinah Mojokerto. Jurnal  Keperawatan  Sehat , 12 (02).
Mukattash,  T.  L.,  Alkhatatbeh,  M.  J., Andrawos, S., Jarab, A. S., AbuFarha, R.
K., & Nusair, M. B. (2020). Parental self- medication  of  antibiotics  for  children  in
Jordan. Journal  of  Pharmaceutical Health Services Research , 11 (1), 75–80.
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi penelitian kesehatan .
Panagakou,  S.  G.,  Papaevangelou,  V.,
Chadjipanayis, A., Syrogiannopoulos, G. A., Theodoridou, M., &
Hadjichristodoulou,  C.  S.  (2012).  Risk factors  of  antibiotic  misuse  for  upper respiratory  tract  infections  in  children: results from a cross-sectional knowledge- attitude-practice study in Greece. International Scholarly Research Notices , 2012 .
Quizhpe,  A.,  Gassowski,  M.,  Encalada,  L.,  & Barten,  F.  (2013). Differences  in antibiotic  use  and  knowledge  between adolescent and adult mothers in Ecuador [version 1; referees: 1 approved .
Rosdiana,  D.,  Anggraini,  D.,  Balmas,  M., Effendi,  D.,  &  Bet,  A.  (2018). Peningkatan  Rasionalitas  Penggunaan Antibiotik Pasca Implementasi Kebijakan Penggunaan  Antimikroba  di  RSUD
Arifin Achmad Pekanbaru. Jurnal Kedokteran Brawijaya , 30 (1), 36–40.
Sitohang,  V.  A.  (2017). Tingkat  Pengetahuan Orang Tua Terhadap Pemakaian
Antibiotik  pada  Anak  di  Puskesmas Darussalam .
Soekidjo,  N.  (2012).  Promosi  kesehatan  dan perilaku  kesehatan. Jakarta:  Rineka Cipta , 131–132.
Teck,  K.  C.,  Ghazi,  H.  F.,  Bin  Ahmad,  M.  I., Binti  Abdul  Samad,  N.,  Ee  Yu,  K.  L., Binti Ismail, N. F., & Bin Esa, M. A. A. (2016). Knowledge, attitude, and practice of  parents  regarding  antibiotic  usage  in treating children’s upper respiratory tract infection  at  primary  health  clinic  in Kuala  Lumpur,  Malaysia:  pilot  study. Health Services Research and Managerial Epidemiology , 3 , 2333392816643720.
Widyatun.  (2009). Ilmu  Perilaku .  Jakarta: Sangung Seto.
Yeni,  P.  S.  I.  (2015).  Faktor-Faktor  Yang
Berhubungan Dengan Pengetahuan Penggunaan Obat Generik Pada Masyarakat Di Wilayah Kerja Puskesmas Padang Panyang Kabupaten Nagan Raya Tahun 2015. Skripsi. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Teuku Umar .