Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Volume 3, Nomor 2,Tahun 2023 Tersedia Online: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/pdhp e-ISSN 2775-5509

## EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI TERHADAP PEMILIHAN KARIR DALAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE JENJANG (SMA/SMK)
Ratih Kumala Shinta 1 , Sri Wahyuni Adiningtiyas 2 , Wilda Fasim Hasibuan 3
Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kepulauan E-mail: ratihkumalashinta@gmail.com , sriwahyunia3@gmail.com , wida@fkip.unrika.ac.id

## ABSTRAK
Berdasarkan  survey  awal,  pemberian  layanan  informasi  terhadap  siswa  menjadi  rujukan  siswa  memiliki pemahaman tentang karir yang terkesan masih rendah, diperkirakan karena rendahnya keinginan dan kemauan siswa  terhadap  sekolah  lanjutan  serta  rendahnya  informasi  tentang  bakat  minat  dalam  pemilihan  sekolah lanjutan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengungkap  efektifitas  layanan  informasi  terhadap  pemilihan  karir dalam melanjutkan pendidikan kejenjang SMA/SMK. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif dengan  jenis  penelitian  pre-eksperimen  dengan The  One  Group  Pretest-Posttest. Pemilihan  subjek  penelitian menggunakan cluster sampling dan yang terpilih menjadi sampel adalah kelas IX 1 dijadikan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen berjumlah 48 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket. Data analisis menggunakan Uji-T One Sample dengan program SPSS 20. Temuan penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi efektifitas layanan informasi terhadap pemilihan karir yaitu motivasi, intelegensi, bakat dan minat siswa. Hal ini terlihat dari kelompok ekperimen pada pretest dan posttest dengan signifikannya 0.000 atau probabilitas dibawah alpha  (0,000  <  0.05)  yaitu  dengan  kenaikan  skor  pada  subjek  penelitian  dari  rata-rata  skor  32,9%  menjadi 35,78%.  Berdasarkan  temuan  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  layanan  informasi  ini  efektif  dalam  melanjutkan pemilihan karir kejenjang SMA/SMK. Penelitian ini menunjukkan pentingnya melaksanakan  layanan informasi di sekolah oleh guru BK
Kata Kunci: Layanan Informasi, Pemilihan Karir

## THE EFFECTIVENESS OF INFORMATION SERVICES ON CAREER SELECTION IN CONTINUING EDUCATION TO THE LEVEL (HIGH SCHOOL / VOCATIONAL SCHOOL)

## ABSTRACT
Based  on  the initial survey, the provision of information  services to  students as  a reference for  students  who have an understanding of careers that seems still low, is thought to be due to the low desire and willingness of students towards high school and low information about talent and interest in the selection of secondary schools. The purpose of this study is to reveal the effectiveness of information services on career choice in continuing education at the SMA/SMK level. This research  was carried out using  quantitative  methods  with  the type of pre-experimental research with  The  One Group Pretest-Posttest. The selection of research subjects used cluster sampling and those who were selected as samples were class  IX  1  as  the  experimental  group.  The  experimental  group  consisted  of  48  students.  The  instrument  used  is  a questionnaire.  Data  analysis  used  One  Sample  T-Test  with  SPSS  20  program.  The  research  findings  indicate  that  the factors that influence the effectiveness of information services on career selection are motivation, intelligence, talents and interests of students.  This can  be seen from the experimental group in the pretest and posttest  with a significance of 0.000  or  a  probability  below  alpha  (0.000  <0.05)  with  an  increase  in  the  score  of  the  research  subjects  from  an average  score  of  32.9%  to  35.78%.  Based  on  the  findings  above,  it  can  be  concluded  that  this  information  service  is effective  in  continuing  career  selection  at  the  SMA/SMK  level.  This  study  shows  the  importance  of  implementing information services in schools by BK teachers.
Keywords: Information Services, Career Selection
Ratih Kumala Shinta, Sri Wahyuni Adiningtiyas & Wilda Fasim Hasibuan Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 3, Nomor 2, Tahun 2023 e-ISSN 2775-5509

## PENDAHULUAN
SMP  (Sekolah  Menengah  Pertama)  merupakan pendidikan  formal    pada  jenjang  pendidikan  dasar. Pendidikan  dan  pembelajaran  di  tingkat  SMP memberikan  penekanan  peletakan  pondasi  dalam menyiapkan  generasi  agar    menjadi  manusia  yang mampu menghadapi era yang semakin berat. Menurut Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  No  20 tahun  2003  pasal  17  tentang  pendidikan  dasar disebutkan  bahwa  pendidikan  dasar  terdiri  dari  SD (Sekolah  Dasar)  atau  sederajat  dan  SMP  (Sekolah Menengah  Pertama)    atau  sederajat.  Pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan manusia, karena  melalui  pendidikan  lah  manusia  mampu  untuk mengembangkan  potensi  diri  yang  dimilikinya  (Nufus, 2017).
Menamatkan sekolah menengah pertama (SMP) berarti  memasuki  suatu  masa  peralihan  menuju tempat  di  mana  mereka  dapat  membentuk  integritas profesional  yang  diinginkan,  yaitu  ke  Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan. Tidak ada standar yang ditetapkan  untuk  menentukan  apa  yang  harus dilakukan  siswa  setelah  lulus  sekolah  menengah karena  siswa  sendiri  yang  menentukan  jalan  hidup mereka.  Namun,  banyak  siswa  atau  lulusan  sekolah menengah yang belum memiliki pemahaman yang jelas tentang  apa  yang  akan  mereka  lakukan  setelah  lulus sekolah  menengah,  atau  paling  tidak  apa  yang  dapat mereka lakukan setelah lulus sekolah menengah.
Dilihat dari masa peralihan ini, seorang remaja masih memiliki  jiwa yang labil sehingga  sifat labil  yang ada  dalam  diri  siswa  membuat  siswa  memerlukan suatu  pengarahan  dan  pendampingan  dari  orang  lain untuk  lebih  mampu  beradaptasi  dengan  kondisi kehidupannya  yang  mendatang  dalam  memilih  suatu karir  yang  tepat  bagi  dirinya  (Trisnowati,  2016). Remaja  selalu  berusaha  mengatasi  masalah  dengan cara  terbaik  mereka.  Remaja  memasuki  fase
pengambilan keputusan dalam perkembangan kognitifnya.  Setiap  keputusan  yang  dia  buat  akan berdampak pada kehidupannya sendiri dan orang lain. Karena  pengambilan  keputusan  dimulai  dari  hal-hal sederhana  hingga  yang  rumit,  remaja  menghadapi banyak  masalah  saat  memutuskan  (Peilouw  & Nursalim, 2013).
Setiap  individu  mempunyai  kebebasan  memilih karir dalam melanjutkan sekolah yang diinginkan untuk menjalani  kehidupan  selanjutnya.  Selain  memiliki sebuah  kebebasan  dalam  memilih  karir  untuk  masa depan, tentunya juga ada sebuah tanggung jawab yang dimiliki  dalam  diri  seorang  individu  supaya  individu mampu  memegang  suatu  komitmen  dalam  memilih karirnya  (Putri,  2018).  Mempersiapkan  karir  untuk melanjutkan sekolah ke jenjang SMA/SMK  merupakan hal yang tidak bisa remehkan.
Untuk  mempersiapkan  pemilihan  karir  ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi siswa membutuhkan  tenaga  pengajar  yang  salah  satunya adalah  seorang  guru  bimbingan  dan  konseling  yang bekerja  sesuai  dengan  bidangnya.  Hal  ini  juga  telah dijelaskan dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 pasal  1  yang  menjelaskan  bahwa  pendidik  adalah “Tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen,  konselor,  pamong  belajar,  tutor,  instruktur, fasilitator  dan  sebutan  yang  lain  sesuai  dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan”.
Guru  bimbingan  dan  konseling  membantu siswa atau konseli tumbuh menjadi orang yang mandiri dalam  kehidupannya.  Peranan  mereka  sangat  penting dalam  membantu  siswa  memilih  pilihan  yang  tepat untuk  diri  mereka  sendiri  dengan  memberikan bimbingan dan konseling. Dalam pelaksanaan bimbingan  dan  konseling  terdapat  10  layanan  yang dilaksanan salah satunya layanan informasi.
Ratih Kumala Shinta, Sri Wahyuni Adiningtiyas & Wilda Fasim Hasibuan Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 3, Nomor 2, Tahun 2023 e-ISSN 2775-5509
Layanan  informasi  bertujuan  untuk  memenuhi kebutuhan  individu  akan  informasi  yang  diperlukan. Layanan informasi juga berarti upaya untuk membekali individu dengan pengetahuan dan pemahaman tentang lingkungan  hidup  mereka  dan  tentang  proses perkembangan  anak  muda.  Tujuan  layanan  informasi adalah  agar  individu  mengetahui  dan  menguasai informasi  yang  akan  digunakan  untuk  keperluan sehari-hari  dan  perkembangan  diri  mereka  sendiri. Selain  itu,  berbicara  tentang  fungsi  pemahaman, layanan informasi berusaha membantu orang memahami  berbagai  informasi  yang  dapat  digunakan untuk  mencegah  masalah,  memecahkan  masalah, memelihara  dan  mengembangkan  potensi  orang,  dan memungkinkan  peserta  layanan  mengaktualisasikan hak-haknya (Tohirin, 2009).
Langkah  yang  tepat  untuk  dilakukan  adalah memberikan  layanan  informasi  karena  layanan  ini bertujuan  untuk  membantu  siswa  memahami  diri mereka  sendiri  dan  lingkungannya.  Layanan  ini mencakup  informasi  tentang  pasar  kerja,  perguruan tinggi,  informasi  tentang  persyaratan,  jenis,  dan prospek  pekerjaan,  serta  informasi  lain  tentang  dunia kerja.  Pada  akhirnya,  peserta  didik  dapat  membuat keputusan  terbaik  untuk  masa  depan  mereka, terutama  yang  berkaitan  dengan  rencana  karier mereka.
Hasil pe nelitian terdahulu yaitu pada penelitian tentang orientasi karir pada siswa SMP yang bertujuan pada pilihan jurusan  dan  gambaran pekerjaan di masa depan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  segaian besar  siswa  sudah  mempunyai  gambaran  dan membuat  pilihan  untuk  memilih  salah  satu  sekolah yang akan dijadikannya tempat menuntut ilmu setelah dari  SMP.  Artinya  orientasi  karir  siswa  sudah terbentuk dengan cukup baik (Haq & Farida, 2019).
Penelitian  lainnya  menyimpulkan  tentang faktor-faktor  penentu  pemilihan  karir  siswa  SMK.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apa  saja faktor-faktor  dalam  menentukan  pemilihan  karir peserta  didik  yang  akan  diambilnya.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  persentase  faktor  internal  jauh lebih  besar  dibandingkan  persentase  faktor  eksternal. Faktor eksternal ialah faktor keluarga. lingkungan, dan informasi.  Sedangkan  faktor  internal  meliputi:  faktor minat.  pengalaman  belajar,  nilai  diri,  kepribadian, kebutuhan,  bakat,  pengetahuan  tentang  karir,  citra diri,  dan  keadaan  fisik.  Dari  semua  faktor  tersebut terdapat  3  faktor  utama  yang  sangat  berpengaruh yaitu  faktor  keluarga,  faktor  minat,  dan  pengalaman belajar (Nufus, 2017).
Penelitian  selanjutnya  dari  Masfiah  (2020) tentang  layanan  bimbingan  karir  untuk  siswa  kelas  IX bertujuan  untuk  membantu  siswa  dalam  menentukan sekolah  lanjutan,  karena  banyak  siswa  SMP,  terutama kelas  9,  kesulitan  memilih  sekolah  yang  mereka inginkan.  Dari  hasil  observasi  yang  telah  peneliti lakukan, masih banyak ditemukan beberapa permasalahan  pada  siswa  seperti  ;  (1)  Ada  beberapa siswa  yang  belum  merasakan  manfaat  dari  layanan informasi  tentang  pemilihan  karir  ke  jenjang SMA/SMK, (2) Kurangnya pengetahuan serta informasi yang akurat  kepada  siswa  khususnya  mengenai pemilihan  karir  yang  akan  dipilih  siswa  setelah  tamat dari  sekolah  yang  mereka  duduki  saat  ini,  (3) Kurangnya  pengetahuan  siswa  menjadikan  siswa mengalami kesulitan dan keraguan dalam menentukan pilihan  sehingga  tidak  sedikit  siswa  yang  kemampuan minatnya  tidak  tersalurkan  dengan  baik.  Berdasarkan permasalahan yang ada di sekolah dan hasil penelitian sebelumnya  tentang  orientasi  pemilihan  karir,  faktor- faktor  penentu  pemilihan  karir  siswa,  dan  layanan bimbingan  karir  untuk  siswa  kelas  IX,    maka  upaya yang  peneliti  lakukan  dengan  menggunakan  layanan infomasi,  oleh  karena  itu  peneliti  tertarik  untuk melakukan  penelitian  dengan  judul  “Efektivitas
Ratih Kumala Shinta, Sri Wahyuni Adiningtiyas & Wilda Fasim Hasibuan Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 3, Nomor 2, Tahun 2023 e-ISSN 2775-5509
Layanan  Informasi  Terhadap  Pemilihan  Karir  Dalam Melanjutkan Pendidikan  Ke Jenjang SMA/SMK.

## METODOLOGI
Jenis  penelitian    yang  digunakan  ialah penelitian  kuantitatif  dengan  pendekatan  eksperimen. Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian pre experiment .  Penelitian pre-experiment adalah  adalah salah satu bentuk desain eksperiment yang memanipulasi  variabel  bebas  ikut  berpengaruh terhadap  terbentuknya  variabel  terikat.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  IX  SMP  N  54 Batam.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan cluster  sampling dikarnakan  sampel  yang  dipilih  oleh peneliti diambil random.
Teknik  pengumpulan  data  menggunakan angket  atau  kuesioner  dan  dokumentasi.  Teknik anaslisis  data  mengggunaka  uji  normalitas  dengan metode Kolmogorov-Smirnov    dengan  bantuan SPSS versi  20  for  windows . Kolmogorov-Smirnov, uji  linearitas dan uji hipotesis menggunakan T-tes One Sample . Uji T- tes  One  Sample digunakan  untuk mengetahui kebenaran pernyataan atau dugaan yang dihipotesiskan (Siregar, 2015).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  terhadap  48 responden.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa kelas IX 1 SMP N 54 Batam yang memiliki pemahaman yang  rendah  terhadap  pemilihan  karir  dalam melanjutkan pendidikan  ke jenjang SMA/SMK dengan kategori  sangat  rendah  (12,5%).  Menurut  teori pemilihan  karir,  ada  implementasi  dalam  menentukan sekolah  yang  tepat  sesuai  dengan  kemampuan,  bakat, dan  minat  siswa.  Menjadi  masalah  jika  siswa  di  SMP belum  pernah  diberikan  layanan  yang  memadai  untuk membantu  mereka  memahami  bakat,  minat,  dan potensi  mereka,  dan  kemudian  menggunakan
pemahaman  ini  untuk  menentukan  pilihan  karir  yang tepat (Zamroni, 2016).
Berdasarkan  pendapat  di  atas  mengenai  siswa dalam
melanjutkan pemilihan karir maka menitikberatkan  pada  proses  pembentukan  sikap siswa  dalam  perencanaan  sekolahnya,  seperti  :  siswa mampu  memilih  jurusan  sesuai  pemahaman  dirinya baik  minat  maupun  bakat,  siswa  aktif  dan  inisiatif dalam  memanfaatkan  informasi  tentang  pemilihan karir  sekolah  lanjutan,  mempersiapkan  diri  secara psikologis  mengembangkan  potensi  sesuai  jurusan yang  dipilih.  Apabila  siswa  SMP  menggunakan  waktu selama  sekolah  sebaik-baiknya  dengan  tujuan  untuk meraih  cita-cita,  maka  mereka  mendapatkan  bekal baik  secara  materi  dan  psikologis  untuk  melanjutkan pendidikannya.
Berdasarkan  hasil posttest dengan  responden  48 siswa  menunjukkan  terjadinya  perubahan  dari  hasil pretest sebelumnya  dengan  kategori  sangat  rendah (0%).  Sehingga  untuk  membantu  siswa  terhadap pemilihan  karir  dalam  melanjutkan  pendidikan kejenjang  SMA/SMK  dengan  menggunakan  layanan informasi.  Layanan  informasi  karir  merupakan  suatu layanan  yang  memberikan  penjelasan  kepada  individu mengenai suatu karir, apa yang dibutuhkan suatu karir, bagaimana  tanggungjawab  dalam  suatu  karir  supaya individu  mampu  menentukan  tujuan  dan  arah  serta mampu  mencapai  cita-  citanya  dengan  baik  (Prayitno, 2017).
Berdasarkan  kutipan  tersebut  untuk  membantu siswa  dalam  melanjutkan  pemilihan  karir  kejenjang SMA/SMK  dengan  menggunakan  layanan  informasi. Terdapat  perbedaan  sebelum  dan  sesudah  diberikan layanan,  peningkatan  hasil pretest dan posttest diketahui  bahwa posttest siswa  setelah  diberikan layanan  informasi  mengalami  peningkatan  dalam kategori  sangat  tinggi  terdapat  17  orang,  kategori
Ratih Kumala Shinta, Sri Wahyuni Adiningtiyas & Wilda Fasim Hasibuan Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 3, Nomor 2, Tahun 2023 e-ISSN 2775-5509
tinggi terdapat 22 orang, dan kategori sedang terdapat 9 orang.
Efektifitas  layanann  informasi  didukung  oleh penelitian  lain  yang  berjudul  “Upaya  Meningkatkan Perencanaan  Karir  Siswa  Melalui  Bimbingan  Karir dengan  Penggunaan  Media  Modul”  Salah  satu  tugas pengembangan  remaja  sekolah  menengah  atas  adalah siap menghadapi dunia kerja atau karier. Penelitian ini bertujuan  untuk  meningkatkan  perencanaan  karir siswa  melalui  bimbingan  karir  dengan  menggunakan modul  media  di  kelas  XII  IPA  2  MAN  Wonokromo Bantul  tahun  ajaran  2013/2014.  Penelitian  ini menunjukkan perencanaan karir kelas XII IPA 2 dapat ditingkatkan  melalui  penggunaan  modul  bimbingan karir media dilihat dari perbedaan yang signifikan dari rata-rata  sebelum  bimbingan  karir  di  105,25  dan setelah  rata-rata  122,50  dan  bimbingan  karir.  Dapat disimpulkan  “terdapat  peningkatan  bimbingan  karir, perencanaan karir melalui penggunaan modul media di kelas  XII  IPA  2  MAN  Wonokromo  Bantul  tahun akademik 2013/2014.
Upaya  yang  dilakukan  untuk  siswa  dalam melanjutkan  pemilihan  karir  kejenjang  SMA/SMK dengan  menggunakan  layanan  informasi.  Setelah diberikan layanan informasi terdapat perbedaan antara hasil pretest dan posttest . Selain dilihat dari perbedaan skor. Berdasarkan uji statistic diperoleh hasil yaitu Sig (2-tailed)  sebesar  0,000  <  0,05,  yang  dimaknai terdapat  perbedaan  signifikan  skor  pemilihan  karir kelompok eksperimen pretest dan posttest .
Peningkatan  hasil posttest disebabkan  karena  adanya perlakuan  layanan  informasi  yang  diberikan  oleh peneliti. Peningkatan dari skor 57 menjadi 93.
Efektifitas  layanan  informasi  dapat  dilihat  dari adanya  peningkatan  antara pretest dan posttest pada kelompok  eksperimen  diduga  sebagai  akibat  dari perlakuan  berupa  layanan  informasi  yang  diberikan. Hal  ini  menjelaskan  dengan  layanan  informasi  dapat
meningkatkan  pemahaman  siswa  terhadap    pemilihan karir  dalam  melanjutkan  ke  jenjang  SMA/SMK. Berdasarkan  uraian  diatas,  dapat  disimpulkan  bahwa layanan  informasi  efektif  untuk  siswa  terhadap pemilihan  karir  dalam  melanjutkan  pendidikan  ke jenjang  SMA/SMK,  dimana  hasil  skor posttest eksperimen  mengalami  peningkatan  dengan  rata-rata skor  32,9%  menjadi  35,78%.  Temuan  penelitian  ini adalah  terdapat  perbedaan  signifikan  siswa  pada kelompok  eksperimen.  Selanjutnya  untuk  lebih memahami  secara  konsep  hasil  penelitian  ini  maka secara rinci akan dilakukan pembahasan terhadap hasil penelitian  dan  perlu  dioptimalkan  melalui  layanan informasi disekolah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh,  dan setelah  dilakukan  analisis  statistik  dan  uji  hipotesis, secara  umum  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan Layanan  informasi  ini  efektif  bagi  siswa  terhadap pemilihan  karir  dalam  melanjutkan  pendidikan  ke jenjang  SMA/SMK.  Hal  ini  dapat  diketahui  dalam kenaikan  skor  angket  yang  telah  diberikan  antara sebelum  dan  sesudah  layanan  informasi.  Terdapat peningkatan  yang  signifikan  sebelum  dan  sesudah diberikan  perlakuan  layanan  informasi.  Setelah mendapatkan  perlakuan  layanan  informasi,  rata-rata siswa sudah mulai mengalami peningkatan pemahaman terhadap pemilihan karir.

## REFERENSI
Haq,  A.  H.  B.,  &  Farida,  R.  (2019).  Orientasi  Karir pada  Siswa  SMP:  PIlihan  Jurusan  dan  gambaran pekerjaan  di  masa  depan. Psikostudia:  Jurnal Psikologi , 8 (1), 7–14.
Masfiah, S., Hendriana, H., & Suherman, M. M. (2020).
Layanan bimbingan karier untuk siswa smp kelas ix. FOKUS  (Kajian  Bimbingan  &  Konseling  Dalam
Ratih Kumala Shinta, Sri Wahyuni Adiningtiyas & Wilda Fasim Hasibuan Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 3, Nomor 2, Tahun 2023 e-ISSN 2775-5509
Pendidikan) , 3 (4), 151–157.
Nufus,  A.  (2017).  Faktor  penentu  pemilihan  karir siswa  SMK  Negeri  1  Dukuhturi  Kabupaten Tegal. Jurnal  Riset  Mahasiswa  Bimbingan  Dan
Konseling , 3 (3), 326–336.
Peilouw,  F.  J.,  &  Nursalim,  M.  (2013).  Hubungan antara pengambilan keputusan dengan kematangan emosi dan self-efficacy pada remaja. Journal Penelitian Psikologi . Prayitno,  P.  (2017). Konseling  profesional  yang  berhasil:
Layanan  dan  kegiatan  pendukung .  Jakarta:
Rajawali Press.
Putri,  R.  M.  (2018).  Pengaruh  Layanan  Informasi Bidang  Bimbingan  Karir  dalam  Perencanaan Karir  Siswa  Kelas  XII  IPA  DI  SMA  Negeri  1 Indralaya  Selatan. Wahana  Didaktika:  Jurnal  Ilmu Kependidikan , 16 (1), 7–18.
Siregar,  S.  (2015). Metode  penelitian  kuantitatif: dilengkapi  dengan  perbandingan  perhitungan manual & spss .
Tohirin,  B.  (2009).  Konseling  di  sekolah  dan Madrasah. Jakarta: Rajawali Pers .
Trisnowati, E. (2016). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan  Orientasi  Karir  Remaja. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial , 3 (1), 41–53.
Zamroni, D. P. D. (2016). Kultur Sekolah. Gavin Kalam Utama. Yogyakarta, Hal , 189 .