INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 4955-4966 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Hubungan Career Adaptability Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Mercubuana Yogyakarta
Firizki Annisa Putri 1 ✉ , Nur Fachmi Budi Setyawan 2 , Mamang Efendy 3
(1), (2) Universitas Mercubuana Yogyakarta
(3) Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Email: 200810771@student.mercubuana-yogya.ac.id 1 ✉
Abstrak
Indonesia  saat  ini  menjadi  negara  dengan  tingkat  pengangguran  terbuka  (TPT)  yang  tinggi  yang didominasi oleh lulusan sarjana. Hal ini diindikasi oleh rendahnya kesiapan kerja yang dimiliki oleh mahasiswa tingkat akhir sebelum memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara career adaptability terhadap kesiapan  kerja pada mahasiswa tingkat akhir. Subjek dalam penelitian yang digunakan adalah 100 orang mahasiswa tingkat akhir di Universitas Mercubuana Yogyakarta. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala CAAS ( Career Adapt- Abilities Scale) (24 aitem) dan skala kesiapan kerja oleh Nasution (2021) (33 aitem). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi Pearson dengan bantuan JASP 0.18.0.1. Hasil analisis menunjukkan  nilai  koefisien  korelasi  (r)  =  0,726  dengan  signifikansi  p  =  0.000  (p  <  0.01)  artinya hipotesis  diterima  yaitu, career  adaptability  secara  signifikan  dapat  mempengaruhi  kesiapan  kerja mahasiswa tingkat akhir.
Kata Kunci: Career Adaptability, Kesiapan Kerja, Mahasiswa Tingkat Akhir

## Abstract
Indonesia is currently a country with a high Open unemployment rate (TPT) which is dominated by undergraduate graduates. This is indicated by the low job readiness possessed by final year students before  entering  the  workforce.  This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  career adaptability to job readiness in final year students. Subjects in the study were 100 final year students at Mercubuana University Yogyakarta. The data collection method in this study used the CAAS (Career Adapt-Abilities Scale) scale (24 aitem) and the work readiness scale by Nasution (2021) (33 AITEM). The  data  analysis  technique  used  is  Pearson  correlation  analysis  technique  with  the  help  of  JASP 0.18.0.1.  The  results  of  the  analysis  showed  the  value  of  correlation  coefficient  (r)  =  0.726  with significance p = 0.000 (p < 0.01) means that the hypothesis is accepted that is, career adaptability can significantly affect the job readiness of final year students.
Keyword: Career Adaptability, Work Readiness, Final Year Students

## PENDAHULUAN
Perkembangan  zaman  dan  teknologi  saat  ini  mengakibatkan  dunia  industri  dan organisasi  menuntut  tenaga  kerja  agar  memiliki  kepribadian  yang  tangguh  dan kemampuan bekerja yang tinggi (Rachmawati & Sulianti, 2018). Oleh karena itu, mereka yang  siap  bekerja  berpeluang  besar  memenangkan  pertarungan  untuk  mendapatkan pekerjaan  yang  diinginkannya,  sedangkan  bagi  mereka  yang  belum  siap  bekerja  akan selalu kalah dan hanya menjadi penonton dalam perjalanan hidupnya.
Berdasarkan data yang diperoleh dari  Badan Pusat Statistik (BPS) pada Agustus, 2023 diketahui bahwa jumlah pengangguran di Indonesia mencapai angka 7,86 juta orang. Melihat perkembangan industri dan teknologi yang semakin maju di Indonesia saat ini memang cukup berdampak pada dunia kerja. Hal ini berkaitan dengan tinggi nya angka pengangguran di Indonesia. Menteri Tenaga Kerja RI (Menaker) Ida Fauziyah menyatakan bahwa  saat  ini  sekitar  12  persen  pengangguran  di  Indonesia  di  dominasi  oleh  lulusan sarjana  dan  diploma.  Menurutnya,  besarnya  angka  pengangguran  di  Indonesia diakibatkan oleh tidak adanya link and match antara perguruan tinggi dan pasar kerja.
Sebuah layanan pendidikan prospect and jisc di Inggris melakukan survey terhadap 7 ribu mahasiswa dan lulusan perguruan tinggi menemukan bahwa 45% mahasiswa tidak siap bekerja dikarenakan minimnya pengalaman dan rendahnya career adaptability yang menyebabkan mahasiswa kesulitan beradaptasi dan memahami bagaimana transisi dunia perkuliahan ke dunia kerja. Hal ini dapat terjadi dikarenakan terdapat banyak calon lulusan yang merasa belum siap atau mampu memasuki dunia kerja.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Makarim mengungkapkan  bahwa  saat ini  lulusan perguruan tinggi di Indonesia  belum
memiliki  pengalaman  yang  relevan  ke  dunia  industri.  Kurangnya  persiapan  diri  dalam menghadapi  dunia  kerja  di  perguruan  tinggi  menjadi  salah  satu  penyebab  banyak mahasiswa  yang  masih  gagal  mendapatkan  pekerjaan  setelah  lulus  (Adhyaksa  dalam Setyawan, 2020)
Kesiapan  kerja  adalah  suatu  kondisi  yang  menunjukkan  keselarasan  antara kematangan  fisik,  mental  dan  pengalaman  individu  dalam  menghadapi  dunia  kerja (Fitriyanto,  2006).  Kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  ditandai  dengan  sejauh  mana mahasiswa  dianggap  mempunyai  sikap  dan  karakteristik  yang  membuatnya  siap  atau mampu untuk berhasil dalam lingkungan kerja. Mahasiswa yang siap bekerja akan sukses dan mempunyai potensi kemajuan dan pengembangan karir di masa depan (Pool & Sewel, 2007)
Kesiapan kerja mengacu pada sebuah keterampilan, pengetahuan dan sikap yang dimiliki  individu  untuk  terlibat  aktif  dalam  mencapai  tujuan  organisasi  di  tempat  kerja (Makki,  2015).  Individu  dengan  kesiapan  kerja  yang  baik  akan  memiliki  karakeristik kepribadian seperti sikap kerja dan mekanisme pertahanan fisik yang dibutuhkan untuk memperoleh dan mempertahankan pekerjaan (Brady, 2010).
Salah  satu  upaya  peningkatan  kesiapan  kerja  adalah  melalui  perencanaan  karir yang  melibatkan  menetapkan  tujuan  karir,  merencanakan  langkah-langkah  untuk mencapai tujuan tersebut, dan mengukur kemajuan (Super, 1957). Salah satu konsep yang membahas  yang  membahas  mengenai  pekerjaan  dan  karir  adalah career  adaptability. Mahasiswa dapat siap dan mampu membuat pilihan dalam dunia kerja apabila ia memiliki career adaptability (Lakhsmi & Elmartha, 2022).
Teori career adaptability dikembangkan oleh Savickas (2000) teori ini merujuk pada kemampuan individu dalam adaptasi terhadap perubahan yang akan terjadi dalam dunia kerja dan karir mereka. Konsep ini dapat membantu individu mengatasi tantangan dan ketidakpastian dalam perkembangan dan perubahan karir mereka. Kesiapan kerja pada mahasiswa  dapat  ditinjau  dari  karakteristik  yang  membuat  mereka  lebih  mudah beradaptasi di dunia kerja.
Dalam  konsep career  adaptability  terdapat  4  aspek  yang  dapat  membentuk adaptabilitas karir dalam diri individu. Pertama, career concern (kepedulian karir) aspek ini mencakup bagaimana individu memiliki kesadaran akan kebutuhan pengembangan karir dan menyadari bahwa  perubahan dan tantangan dalam karir merupakan  suatu proses yang akan dihadapi. Kedua, career control (pengendalian karir) merupakan aspek yang melibatkan  keyakinan  individu  bahwa  mereka  memiliki  kemampuan  dalam  mengelola serta  mengatasi  perubahan  karir  yang  akan  dihadapi.  Ketiga, career  curiosity
(keingintahuan karir) merupakan aspek yang melibatkan rasa keingintahuan dan semangat dalam  mengeksplorasi  peluang  karir,  aspek  ini  juga  menjadikan  individu  lebih  terbuka terhadap  peluang  baru  dan  akan  mencari  cara  untuk  terus  berkembang  agar  mampu menghadapi  tantangan  dan  perubahan  karir  kedepannya.  Keempat, career  confidence (keyakinan akan karir) pada aspek ini individu akan memiliki tingkat keyakinan terhadap kemampuannya dalam mengatasi tantangan dan mencapai tujuan karir nya dengan sikap positif dan akan mengejar peluang baru.
Mahasiswa dengan career adaptability akan memiliki kesadaran dan kemampuan perencanaan  karir,  hal  ini  dapat  terjadi  karena  mahasiswa  (jelaskan  konsep  CA).  Hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Lakshmi & Elmarta (2022) menemukan bahwa terdapat career adaptability memiliki pengaruh pada kesiapan kerja pada mahasiswa di masa pandemi covid 19. Hal ini menunjukkan bahwa kesiapan kerja dalam diri mahasiswa dapat diperoleh apabila mereka memiliki career adaptability yang baik.
Penelitian  terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Monteiro  (2019)  menjelaskan  bahwa terdapat hubungan positif antara career adaptability terhadap transisi dunia kerja. Hal ini dibuktikan  dengan  hasil  dimana  mahasiswa  dengan career  adaptability  yang  tinggi memiliki  kemungkinan  besar  mendapatkan  pekerjaan  paling  lambat  18  bulan  pasca kelulusan.  Berdasarkan  fakta-fakta  yang  telah  dijelaskan  diatas,  penelitian  ini  bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan career adaptability terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa.
Tidak banyak penelitian yang mengkaji dan mengaitkan variabel career adaptability terhadap  kesiapan  kerja.  Beberapa  penelitian  yang  telah  dilakukan  lebih  banyak melibatkan individu yang sudah bekerja dan minim melibatkan mahasiswa tingkat akhir yang sedang merencanakan dan mempersiapkan diri memasuki dunia kerja. Oleh karena itu penelitian terkait career adaptability dan kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat akhir masih belum banyak diteliti.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  jenis  korelasional.  Penelitian bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  terdapat  hubungan  antara  career  adaptability dengan kesiapan kerja pada mahasiswa semester akhir. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa  tingkat  akhir  jenjang  S1  di  Universitas  Mercubuana  Yogyakarta.  Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan G Power dengan effect size sebesar 0,3, alpha error  probability  sebesar  0,05  dan  power  sebesar  0,8  sehingga  menghasilkan  sampel minimum sejumlah 67 orang, akan tetapi peneliti mengambil sampel sejumlah 100 orang
untuk memenuhi minimal responden penelitian kuantitatif.
Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  kuisioner  yang  diperoleh melalui proses adaptasi skala mengikuti standar Beaton, dkk (2000). Adapun alur adaptasi dimulai dengan penerjemahan skala ke Bahasa Indonesia, kemudian mensitesiskan hasil terjemahan untuk diambil kesepakatan hasil terjemahan, kemudian diterjemahkan Kembali ke  bahasa  asal  skala  sehingga  didapatkan  kesamaan  makna.  Skala  yang  telah diterjemahkan kemudian akan di review oleh professional atau ahli dan akan dilanjutkan ke  tahap  pengujuan  skala  ke  sampel  yang  lebih  kecil  untuk  mengetahui  bagaimana pemahaman kalimat aitem dan dilanjutkan kepada sampel yang lebih besar untuk melihat validitas dan reliabilitas skala tersebut. (Beaton, dkk. 2000).
Kuisioner yang disebarkan merupakan adaptasi skala Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang disusun dan dikembangkan oleh Savickas (2012) untuk mengukur variabel career  adaptability  sebanyak  24  aitem  yang  terdiri  dari  4  aspek  career  adaptability. Berdasarkan hasil uji coba skala yang dilakukan menunjukkan bahwa konsistensi internal skala career adaptability cukup tinggi (α = 0,934). Berikutnya adalah skala kesiapan kerja dari peneitian Nasution (2021) yang terdiri dari aitem 33 aitem terdiri dari 6 aspek kesiapan kerja.  Berdasarkan  hasil  uji  coba  skala  yang  dilakukan  ditemukan  bahwa  konsistensi internal  skala  kesiapan  kerja  sebesar  (α  =  0,953)  yang  dimana  menunjukkan  bahwa konsistensi internal skala kesiapan kerja cukup tinggi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Responden  pada  penelitian  ini  terdiri  dari  100  orang  mahasiswa  tingkat  akhir  di Universitas Mercubuana Yogyakarta, adapun deskripsi distribusi responden penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 1 Distribusi Responden Penelitian Demografi Jumlah Presentase Jenis Kelamin Laki-laki 46 46% Perempuan 54 54% Usia 20 tahun 12 12% 21 tahun 27 27% 22 tahun 28 28% 23 tahun 22 22%
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa dari 100 mahasiswa yang menjadi responden penelitian ini, sebanyak 46 orang atau 46% berjenis kelamin perempuan dan 54 orang atau 54% berjenis kelamin laki-laki. Diketahui juga sebanyak 12 orang atau 12% responden berusia 20 tahun, sebanyak 27 orang atau 27% responden berusia 21 tahun, sebanyak 28 orang atau 28% responden berusia 22 tahun, sebanyak 23 orang atau 22% responden berusia 23 tahun, dan sebanyak 11 orang atau 11% responden berusia 24 tahun.
Tabel 2 Kategorisasi subjek berdasarkan mean hipotetik pada skor total kesiapan kerja
Variabel Rentang Nilai Kategori Jumlah (n)  Presentase Kesiapan kerja Y < 44 Rendah 0 0% 44 < Y < 88 Sedang 4 4% Y > 88 Tinggi 96 96%
Kategorisasi subjek berdasarkan mean hipotetik pada tabel diatas dapat diketahui bahwa sebanyak 4 orang mahasiswa atau 4% memiliki skor kesiapan kerja yang sedang, sebanyak  96  orang  mahasiswa  atau  96%  memiliki  skor  kesiapan  kerja  yang  tinggi. Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan subjek penelitian memiliki tingkat kesiapan kerja yang tinggi.
Sebelum  melakukan  pengujian  hipotesis,  peneliti  melakukan  uji  asumsi  atau prasyarat  berupa  uji  normalitas  dan  uji  linieritas  untuk  menentukan  apakah  pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik dengan korelasi product moment atau statistik non-parametrik.
Berdasarkan  pengujian  secara  visual  dengan  melihat  Q-Q  Plot  dapat  diketahui bahwa data pada penelitian ini berdistribusi normal karena Q-Q Plot menunjukkan grafik ang cenderung membentuk garis lurus dan lebih dari 50%.
Gambar 1. Distribusi data Career Adaptability
Gambar 2. Distribusi data Kesiapan Kerja
Kemudian, dilakukan uji linearitas untuk menentukan jenis analisis data yang akan digunakan,  apakah  pengujian  hipotesis  ini  menggunakan  statistika  parametrik  atau statistika non-parametrik.
Tabel 3 Uji Linieritas Hubungan Variabel F Sig. Keterangan Career adaptability – kesiapan kerja  149,502 0,000 Linier
Hasil uji linieritas menunjukkan bahwa hubungan variabel career adaptability dan kesiapan kerja memiliki hubungan yang linier dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p > 0,05).  Sehingga  dalam  penelitian  ini  hipotesis  yang  diajukan  yaitu  terdapat  hubungan antara career adaptability dengan kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir di Universitas Mercubuana Yogyakarta.
Tabel 4 Uji Korelasi Pearson Variabel Koefisien Korelasi (r) Sig. Career Adaptability – Kesiapan kerja 0,726 0,000
Hasil  analisis  korelasi  pearson  pada  tabel  4  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan signifikan antara career adaptability terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat  akhir  dengan  nilai  signifikansi  (p  =  0,000)  >  0.05.  Adapun  hasil  uji  korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,726 dengan arah hubungan negatif yang berarti semakin tinggi career adaptability maka semakin tinggi kesiapan kerja mahasiswa. Begitupun sebaliknya, semakin rendah career adaptability maka semakin rendah kesiapan kerja  pada  mahasiswa.  Berdasarkan  hasil  uji  korelasi  pearson  tersebut  maka  hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan dapat diterima secara empirik.

## Pembahasan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara career  adaptability  terhadap  kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  tingkat  akhir.  Hal  ini menunjukkan bahwa career adaptability menjadi prediktor penting dalam upaya menekan
angka kesiapan kerja  pada mahasiswa tingkat akhir. Hasil  penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Lakshmi dan Elmartha (2022) yang menunjukkan bahwa career  adaptability  merupakan  perdiktor  yang  signifikan  untuk  kesiapan  kerja mahasiswa tingkat akhir. Mahasiswa yang memiliki career adaptability dalam dirinya tentu lebih siap menghadapi perubahan karir dan bagaimana mempertahankan karir mereka.
Penelitian lainnya terkait kesiapan kerja dikaitkan pada berbagai variabel seperti keterampilan kerja (Rahman, 2018), career self efficacy (Baiti, dkk. 2017), dan motivasi dan prestasi belajar (Susanti dan Junaidi, 2018). Sementara pada variabel career adaptability beberapa penelitian terdahulu mengaitkan dengan beberapa variabel seperti efikasi diri (Nabilah dan Indianti, 2019), Adversity Quotient (Salsabila, dkk. 2022), Optimisme (Sulistiani
& Rahmania, 2021), serta Hardiness (Pratama & Hadi, 2022).
Mahasiswa  tingkat  akhir  kiranya  lebih  mampu  siap  untuk  bekerja  sebelum menyelesaikan  program  studi  nya,  sehingga  mereka  akan  lebih  mudah  mendapatkan pekerjaan dengan kurun waktu yang singkat (Sutrisno dalam Fajar, dkk. 2021). Salah satu faktor  yang  mempengaruhi  kesiapan  kerja  mahasiswa  adalah career  adaptability  yang merupakan suatu konsep yang merujuk pada kemampuan individu untuk menyesuaikan diri dan beradaptasi dengan perubahan-perubahan yang akan terjadi dalam lingkungan kerja.
Career  adaptability  sebagai  kecenderungan  individu  dalam  memperhatikan  dan merencanakan  proses  adaptasi  dan  perubahan  karier  mereka  (Rottinghaus,  2005). Mahasiswa yang memiliki career adaptability dalam dirinya maka mereka dipastikan dapat melewati  transisi  pekerjan  dengan  baik.  Hal  ini  dikarenakan career  adaptability  dapat membantu  individu  dalam  mengatasi  tugas  perkembangan  karir  dan  sebagai  bentuk kesiapan individu dalam mengatasi tugas dan hambatan yang dapat diperdiksi maupun tidak dan kemampuan menghadapi situasi tak terduga yang muncul dalam dunia kerja (Creed, dkk. 2009).
Secara  umum  menurut  Savickas  (2012),  terdapat  empat  aspek  yaitu  kepedulian karir, pengendalian karir, keingintahuan karir, dan kepercayaan diri. Pertama pada aspek kepedulian karir dimaksudkan bahwa mahasiswa akan memiliki sebuah pandangan dan tujuan yang jelas untuk merencanakan dan membangun karir. Kedua yaitu aspek kontrol karir,  merupakan  sebuah  langkah  dan  upaya  yang  dilakukan  untuk  pengendalian  diri sehingga akan lebih bertanggung jawab terhadap karir yang telah dibangun. Ketiga, aspek keingintahuan merupakan rasa keingintahuan yang dimiliki mahasiswa sehingga mereka lebih realistis dalam mengeksplorasi pengetahuan dalam mempersiapakan karir mereka. Keempat yaitu adalah kepercayaan diri, hal ini dapat menjadikan mahasiswa lebih yakin
terhadap  kemampuan  dirinya  sehingga  mereka  mampu  merencanakan  dan  membuat keputusan  karir  dan  juga  dapat  membantu  ketika  dihadapkan  dengan  persoalan- persoalan dalam dunia kerja. Keempat aspek ini dapat menjadikan mahasiswa untuk lebih siap ketika terjun langsung ke dunia kerja.
Melalui  konsep career  adaptability  dapat  mempermudah  mahasiswa  dalam mencari  pekerjaan  karena  konsep  ini  membantu  mahasiswa  menyesuaikan  diri  dalam menghadapi  transisi  dunia  perkuliahan  ke  dunia  kerja.  Mahasiswa  akan  mulai mengidentifikasi dan  lebih  menggali  informasi terkait dunia kerja  serta mengeksplorasi kemampuan serta keahlian yang mereka miliki, dan memperkaya diri dengan informasi seputar dunia kerja (Monteiro, dkk. 2019).
Mahasiswa  dengan career  adaptability  yang  baik  dapat  mengelola  dan mengarahkan tujuan karir mereka terutama ditengah perubahan dinamika pekerjaan dan banyaknya tuntutan pekerjaan yang terus berubah seiring perkembangan zaman. Hal ini dapat  ditandai  dengan  rasa  ingin  tahu  dan  keinginan  untuk  terus  meningkatkan keterampilan  mereka  (Savickas,  2012).  Kepercayaan  diri  yang  dimiliki  individu  dapat menjadikan mereka lebih termotivasi dan yakin bahwa tujuan karir yang diinginkan dapat tercapai  (Savickas,  2012).  Mahasiswa  yang  memiliki  kesiapan  kerja  akan  lebih  mampu menghadapi  tantangan  masa  depan  dan  merasa  yakin  bahwa  mereka  dapat  bersaing dengan para lulusan luar yang sedang mencari pekerjaan (Lakhsmi & Elmartha, 2022).
Hasil  penelitian  ini  memberikan  temuan  baru  yaitu career  adaptability  ternyata mampu  mempengaruhi  kesiapan  kerja  pada  mahasiswa,  artinya  kesiapan  kerja  perlu dipersiapkan jauh sebelum mahasiswa lulus dari perguruan tinggi. Mahasiswa merupakan individu yang sedang memasuki fase dewasa awal dimana mereka akan siap berperan dan bertanggung  jawab  serta  menghadapi  dunia  kerja  (Putri,  2019).  Tak  banyak  penelitian mengenai  variabel career  adaptability  yang  dilakukan  pada  mahasiswa  khusus  nya mahasiswa  tingkat  akhir,  oleh  karena  itu  hasil  penelitian  ini  diharapkan  mampu memberikan  kontribusi  bagi  kalangan  akademisi  dan  mahasiswa  khususnya  mengenai ditemukannya korelasi antara career adaptability dengan kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat akhir.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  diketahui  bahwa career  adaptability  memiliki pengaruh  terhadap  kesiapan  kerja  pada  mahasiswa  tingkat  akhir.  Hal  ini  menunjukkan bahwa mahasiswa dinyatakan dapat siap bekerja ketika memiliki career adaptability dalam dirinya. Proses transisi dari perkuliahan ke dunia kerja dapat dikatakan sebagai fase yang tidaklah mudah terlebih pada perkembangan dan tuntutan zaman saat ini yang semakin berubah sehingga persaingan dalam mendapatkan pekerjaan sangatlah tinggi. Mahasiswa dengan career adaptability yang tinggi  dalam  dirinya tentu  saja akan menyiapkan  dan merencanakan  bagaimana  cara  untuk  mencapai  tujuan  karirnya  agar  dapat  bersaing dalam dunia kerja.

## DAFTAR PUSTAKA
Aninditha, P., Lakshmi, V., & Elmartha, K. (2022). Pengaruh Career Adaptability terhadap Kesiapan  Kerja  Mahasiswa  pada  Masa  Pandemi.  In  IJCCS  (Vol.  6). http://jip.fk.unand.ac.id
Beaton, D. E., Claire, B., Guillemin, F., & Ferraz, M. B. (2000). Guidelines for the process of cross-cultural  adaptation  of  self-report  measures.  Spine,  25(24),  3186 – 3191. https://doi.org/https://doi.org/10.1097/00007632-200012150-00014
Diah  Baiti,  R.,  Abdullah,  S.  M.,  &  Rochwidowati,  N.  S.  (2017).  Career  Self-Efficacy  Dan Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir. In Jurnal Psikologi Integratif Prodi Psikologi UIN Sunan Kalijaga (Vol. 5, Issue 2).
Hartono, R. M., & Gunawan, W. (2017). Relationship of Job Search Self-Efficacy with Career Adaptability (Vol. 8, Issue 2).
Hidayat, D. R., Azzahra Amalia, A., Ramadhani, D., Nurfatimah, D. A., Amatullah, N. W., & Adawiyah, R. (n.d.). Adaptabilitas Karir Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta Selama Masa Pandemi Covid-19. https://doi.org/10.31100/jurkam.v5i2.1220
Literasiologi, J., Muspawi, M., & Lestari, A. (2020a). MEMBANGUN KESIAPAN KERJA CALON TENAGA KERJA (Vol. 111, Issue 1).
Monteiro, S., Taveira, M. do C., & Almeida, L. (2019). Career adaptability and university-to- work transition: Effects on graduates’ employment status. Education and Training, 61(9), 1187 – 1199. https://doi.org/10.1108/ET-10-2018-0206
Nasution, M. (2021). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Kesiapan Kerja Pada Siswa Kelas  XII  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Kehutanan  Pekanbaru.  Skripsi.  Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasyim Riau
Rahman, M. F. (2018). Hubungan Keterampilan Kerja Dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa
Dalam Menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN). 6(2), 236 – 241.
Reardon, R. C., & Lenz, J. G. (1999). Holland’s Theory and Career Assessment. In Journal of Vocational Behavior (Vol. 55). http://www.idealibrary.comon
Rona Saragi Sitio, D. (n.d.). HUBUNGAN CAREER SELF-EFFICACY DAN KESIAPAN KERJA PADA  MAHASISWA  TINGKAT  AKHIR  DI  MASA  PANDEMI  COVID-19.  Versi  Cetak), 6(3), 667 – 675. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i3.19439
Sulistiani, W., Suminar, D. R., & Hendriani, W. (2019). THE CAREER ADAPT-ABILITIES SCALE- INDONESIAN FORM: PSYCHOMETRIC PROPERTIES AND CONSTRUCT VALIDITY. 01 – 09. https://doi.org/10.17501/24246700.2018.4201
Wibowo,  D.  H.,  &  Yuwono,  E.  S.  (2021).  “Drive  Your  Career”:  Strategi  Meningkatkan Adaptabilitas Karier Melalui Pelatihan Karier. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1),
21 – 30. https://doi.org/10.15575/psy.v8i1.6571
Zunita, M., & Ratna Widiastuti, dan. (n.d.). Analisis Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir The Analysis of the Final- Year Students’ Employability.
Badan Pusat Statistika (BPS). (2021). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Sebesar 6,26
Persen. Diakses pada 05 Mei 2021 dari BPS.go.id.
https://www.bps.go.id/pressrelease/2021/05/05/1815/februari-2021--tingkat- pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-6-26-persen.html
Cnn Indonesia. (2023). Pengangguran RI Tembus 8,42 Juta Orang di 2022. Diakses pada 19 Februari 2023 dari https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20230219133919-92- 914985/pengangguran-ri-tembus-842-juta-orang-di-2022
INSTIKI.  (2023).  Hanya  23%  Fresh  Graduate  Yang  Percaya  Diri  Masuk  Dunia  Kerja,  Kok Bisa?.  Diakses  pada  10  Juni  2023  dari  Ahdidat,  Ahdi.  (2023).  Jumlah  Tingkat Pengangguran Terbuka di Indonesia (Februari 2019-Februari 2023). Diakses pada 05 Mei  2023  dari https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/05/05/awal-2023- ada-79-juta-pengangguran-di-indonesia
KEMENKO  PMK.  (2019).  Tantangan  SDM  Unggul  untuk  Indonesia  Maju  di  Era  Revolusi
Industri 4.0. Diakses pada 20 September 2019 dari
https://www.kemenkopmk.go.id/tantangan-sdm-unggul-untuk-indonesia-maju-di- era-revolusi-industri-40
Napitupulu. (2022). Lulusan Perguruan Tinggi Belum Memuaskan, Praktis Diundang Ikut
Mengjara. Diakses pada 03 Juni 2022 dari
https://www.kompas.id/baca/dikbud/2022/06/03/kesiapan-kerja-lulusan- perguruan-tinggi-belum-memuskan-praktisi-diundang-ikut-mengajar
Millenial. (2021). Survei : 45 Persen Mahasiwa Mengaku Tak Siap Kerja. Diakses pada 08 Juli  2021  dari https://kumparan.com/millennial/survei-45-persen-mahasiswa- mengaku-tak-siap-bekerja-1w5qYPTt5k0
Olenas Joglo Semar. (2023). Pengangguran di DI Yogyakarta Didominasi Lulusan Sarjana.
Diakses pada 20 September 2023 dari
https://www.olenas.id/joglosemar/8888682947/pengangguran-di-di-yogyakarta- didominasi-lulusan-sarjana