## BUKU ILUSTRASI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN TRADISI BUDAYA GRESIK BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Nur Adilah Luthfiyyatur Rohmah 1 , Putri Dwitasari 2 , Octaviyanti Dwi Wahyurini 3 , Sayatman 4 1,2,3,4 Desain Komunikasi Visual, Fakultas Desain Kreatif dan Bisnis Digital, Institut Teknologi Sepuluh Nopember corresponding author email: nuradilahlr@gmail.com 1

## Abstrak
Gresik  merupakan  salah  satu  kabupaten  yang  mempunyai  banyak  kebudayaan  lokal  yang dilakukan secara turun temurun.  Kebudayaan lokal seperti Rebo Wekasan , Pencak Macan , dan Tradisi Kolak Ayam mulai jarang diketahui oleh anak-anak. Oleh karena itu diperlukan adanya upaya  pengenalan  tradisi budaya  kepada anak  sejak  dini,  untuk mencegah  hilangnya  potensi pengetahuan anak-anak terhadap nilai tradisi kebudayaan lokal. Perancangan ini menggunakan beberapa metode seperti; depth interview, studi eksperimental, studi literatur terhadap jurnal, internet,  dan post-test .  Hasil  dari  perancangan  ini  berupa  buku  ilustrasi  dengan  konsep yang dikuatkan  pada  gambar  dan  konten  dengan  tujuan  untuk  memudahkan  audiens  mengikuti perjalanan konten yang terdapat di dalam buku. Melalui buku ilustrasi ini diharapkan menjadi media pengenalan terkait tradisi budaya khas Gresik bagi masyarakat khususnya oleh anak-anak.
Kata Kunci: Anak, Budaya, Buku Ilustrasi, Gresik, Media Pengenalan, Tradisi

## Abstract
Gresik is a district that has a lot of passed-down local cultures from generation to generation. Local cultures or traditions such as Wednesday Wekasan, Pencak Macan, and the Kolak Ayam are rarely known by children. Therefore, it is necessary to introduce cultural traditions to children at an early age, to prevent the impact lost on the potential of children's knowledge of the value of local cultural traditions. In this design, several methods are used, such as depth interviews, experimental studies, literature studies in journals, the internet, and posttests. The result of this design  is  in  the  form  of  an  illustrated  book  with  concepts  that  are  reinforced  in  images  and content with the aim of making it easier for the audience to follow the journey of the content contained  in  the  book.  Through  this  illustration  book,  it  is  hoped  that  it  will  become  an introduction to Gresik's cultural traditions for the community, especially children.
Keyword: Children, Cultural, Gresik, Illustration Book, Introductory Media, Tradition
http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/index

## 1. PENDAHULUAN
Tradisi  merupakan  peninggalan  dari  masa  kemudian  yang  terdapat  sampai  kini  dan sebagai bagian dari kehidupan kelompok penduduk. Hal yang sangat mendasar dalam suatu  tradisi  ialah  terdapatnya  data  yang  diteruskan  dari  generasi  ke  generasi  baik secara lisan taupun tertulis supaya sesuatu tradisi tidak jadi punah (Ratih, 2019). Melalui proses pewarisan dari generasi ke generasi tersebut membuat tradisi hadapi pergantian baik  dalam  skala  besar ataupun  kecil.  Kejadian  ini  disebut  sebagai invented  tradition, dimana dalam  tradisi  dilakukan  sebuah  rekontruksi  dengan  menanamkan  kembali kepada  orang  lain,  dan  bukan  hanya  diwariskan  secara  pasif  Amin,  2017).  Meninjau kaitan  antara  masyarakat  dengan  tradisi  kebudayaan,  salah  satu  wilayah  yang mempunyai bermacam berbagai tradisi kebudayaan tersebut merupakan Gresik. Dalam perjalanan sejarah, terbukti bahwa Gresik merupakan simpul perdagangan yang pusat kotanya berpindah-pindah baik dari segi geologis maupun karena pelabuhan politik di masa  kekuasaan  Majapahit  Hilmiyyah,  2019).  Sebagai  daerah  yang  pernah  menjadi pelabuhan internasional, hal ini memicu beragamnya budaya dalam satu kawasan dari segi  aspek  sosial  budaya  yang  berdampak  pada  sifat  keterbukaan  warga  dalam menyesuaikan  diri  serta  menghargai  perbandingan  budaya  baru.  Kejadian  tersebut menciptakan produk kebudayaan yang bersifat akulturatif atau mengalami pesilangan kebudayaan.
Gresik,  seperti  daerah  lain  di  Indonesia,  memiliki  tradisi  budaya  yang  khas  untuk dikenalkan  kepada  anak-anak  agar  nantinya  menghasilkan  generasi  muda  yang  dapat memperkenalkan  beragamnya  tradisi  budaya  Indonesia  di  masa  yang  akan  datang. Psikolog dari ULM Rika Vira mengatakan jika mengenalkan budaya itu penting dilakukan terlebih lagi pada anak sejak usia dini. Alasannya, karena dengan mengenalkan budaya lokal maka secara tidak langsung orangtua akan meningkatkan kesadaran anak untuk mencintai daerah, bangsa dan negaranya (Salmah, 2019). Pengenalan budaya pada anak ini  dapat  dimulai  saat  berusia  tiga  tahun.  Dalam  usia  itu  anak  mulai  mempunyai ketertarikan untuk berinteraksi dengan orang lain. Hurlock (Ikawira, 2014) menjelaskan pada masa awal anak-anak mempunyai rasa keingintahuan yang tinggi dengan hal yang dilihatnya, sehingga di masa ini mengenalkan budaya pada anak sangat tepat. Sehingga orang  tua  disini  turut  berperan  penting  dalam  mengajarkan  dan  memberikan pengetahuan anak- anak akan tradisi budaya agar anak-anak memiliki wawasan.
Berdasarkan buku Dinas Kearsipan Perpustakaan Kabupaten Gresik ditemukan sekitar 114  kebudayaan  yang  dimiliki  Kabupaten  Gresik.  Kemudian,  dari  114  kebudayaan tersebut dilakukan mindmapping sehingga terdapat 10 budaya yang memiliki urgenitas untuk   dikenalkan, kebudayaan   itu   diantaranya   adalah   Damar   Kurung.    Seiring berjalannya  waktu,  tidak  semua  orang  terlebih  lagi  anak-anak  yang  hidup  pada  era modern  mengenal  tradisi Damar  Kurung .  Kepala  Dinas  Pariwisata  dan  Kebudayaan Gresik mengatakan bahwa Damar Kurung telah menjadi ikon kota Gresik sehingga wajib untuk diketahui  oleh  masyarakat  khususnya  generasi  muda  (Ibrahim,  2020).  Berbagai upaya dilakukan oleh pemerintah dalam menjaga dan melestarikan kebudayaan Gresik. Upaya-upaya sudah dilakukan seperti Pelaksanaan festival Damar Kurung yang menjadi tradisi  mengakar  dalam  kehidupan  masyarakat  Gresik  saat  menjelang  Idul  Fitri  tiba
selama  puluhan  tahun  lalu.  Meskipun  diantara  dari  tradisi  tersebut  diadakan  dengan model dan bentuk berbeda (Mustakim, 2020).
Menurut  Ketua Yayasan  Mataseger  dalam  wawancara  pada  tanggal  18 Oktober  2021 mengatakan, bahwa tradisi budaya Gresik yang dipertahankan dan dijaga dengan baik oleh  leluhur  kini  hampir  punah  seperti,  tradisi Pencak  Macan dari  desa  Lumpur. Penyebabnya  karena  semakin  derasnya  laju  globalisasi  ditambah  dengan  adanya pengaruh dari budaya modern yang sedikit demi sedikit mulai memikat generasi muda dan menjadikannya mulai samar serta meninggalkan kebudayaannya sendiri. Perihal ini pula didukung oleh statment  dari  Guru  Besar Sastra UI,  Riris  Toha Sarumpaet  dalam kegiatan peluncuran Novel Krisis Budaya serta Bedah Novel Manusia Indonesia (Badan Litbang, 2016) bahwa krisis budaya yang dirasakan oleh Indonesia telah dalam suasana susah sebab masuk ke dalam ranah amnesia budaya.
Penulis Buku Sejarah Gresik Ali Murtadho dalam wawancara pada tanggal 14 September 2021  mengatakan,  kendala  yang  dihadapi  dalam  upaya  mengenalkan  tradisi  budaya Gresik  terdapat  pada  media.  Krisis  budaya  dapat  dicegah  dengan  mengelola  arus globalisasi  serta  Pendidikan.  Selain  itu,  Alamin  menyatakan  bahwa  demografi masyarakat Indonesia memiliki latar belakang demografi yang terdiri dari beragam latar budaya serta tingkat pendidikan telah menciptakan tantangan tersendiri dalam upaya sosialisasi juga edukasi (Alamin dkk.,2021). Lebih lanjut Alamin menyampaikan bahwa, pemilihan media merupakan bagian penting dari strategi komunikasi agar masyarakat sasaran  (dalam  hal  ini  anak-anak)  dapat  lebih  mudah  memahami  dan mengimplementasikan  konten  pendidikan  yang  disampaikan.    Selama  ini  media  yang ditemukan terkait tradisi budaya Gresik masih minim.
Sesuai  dengan  fenomena  diatas,  maka  diperlukan  sebuah  media  pengenalan  tradisi budaya  Gresik  kepada  generasi  muda  khususnya  anak-anak  sebab  akan  sangat disayangkan apabila hal tersebut tidak kenalkan dapat memunculkan kekhawatiran yang berdampak  pada  potensi  pengetahuan  anak-anak  terhadap  nilai  tradisi  kebudayaan daerah asalnya menjadi hilang. Banyak jenis media untuk penunjang proses pengenalan yang sering ditemui baik berbentuk digital maupun cetak. Salah satu media informasi tersebut adalah buku. Pemilihan media buku sebagai media output dikarenakan buku dapat memuat banyak informasi dibandingkan dengan media informasi lainnya. Dengan lahirnya  berbagai  jenis software pengolah  gambar,  isi  buku  kini  tidak  hanya  berupa gambar dan foto manual tetapi juga ilustrasi digital untuk memperjelas teks dan mengisi ruang kosong.  Buku yang bergambar lebih diminati daripada buku yang berisi banyak tulisan  terlebih  lagi  untuk  anak-anak.  Pemilihan  media  ini  juga  disesuaikan  dengan kebutuhan  dari  target  audiens  berdasarkan  survei  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis serta rekomendasi dari pihak stakeholder .
Perancangan ini mengacu pada beberapa perancangan lainnya yang relevan. Pertama, adalah  perancangan  yang  dilakukan  oleh  Ahmad  Bayla  (2018)  yang  berjudul Perancangan  Buku Story  Photography Tradisi  Pencak  Macan  Lumpur  Guna Memperkenalkan Budaya Khas Gresik. Perancangan dengan metode kualitatif tersebut
menitik  fokuskan  pada  proses  awal  sampai  akhir  tradisi  Pencak  Macan  kemudian dikemas  dengan  gaya  yang  sesuai  dengan  konsep  desain  yang  ditemukan.  Hasil  dari perancangan buku ini berupa suatu aplikasi media dokumentasi foto dalam bentuk buku yang berfungsi untuk mengenalkan tradisi Pencak Macan Lumpur sebagai budaya khas dari Gresik.
Perancangan terdahulu selanjutnya adalah jurnal ilmiah karya dari Mahasiswa Desain Komunikasi Visual di Institut Teknologi Sepuluh Nopember yang bernama Rany An-Nisaa Syabrina  dengan  judul  Perancangan  Buku  Visual Damar  Kurung dan  Masmundari sebagai  Maestro  Kesenian  Gresik.  Dalam  perancangan  tersebut  penulis  membahas konten yang berkaitan dengan Damar Kurung dan Masmundari yang meliputi; sejarah, filosofi  lukisan,  makna,  dan  pakem  karya  yang  dimanfaatkan  sebagai  pembelajaran membuat Damar  Kurung Gresik.  Tujuan  dari  perancangan  ini  yaitu  sebagai  upaya melestarikan kesenian budaya asal daerah Gresik dengan konsep media berupa buku yang dibuat dapat mengajak audiens untuk ikut dalam membuat kesenian tersebut.
Berdasarkan  penelitian-penelitian  sebelumnya  tersebut,  maka  dapat  dilihat  bahwa perancangan  ini  memiliki  diferensiasi  terhadap  tradisi  budaya  yang  mewakili  dari beberapa wilayah  Gresik  dengan bentuk buku  ilustrasi  yang dibagi  menjadi  beberapa babak guna memperkenalkan tradisi budaya khas Gresik kepada target audiens. Adapun kesamaan   tujuan   pada   perancangan   ini   dengan   perancangan   terdahulu   yaitu mengenalkan dan menginformasikan kepada masyarakat terkait tradisi budaya daerah asal Gresik dengan media output berupa buku.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam perancangan ini seperti tampak pada gambar 1 yaitu; pertama, studi literatur. Informasi dikumpulkan melalui buku, media massa, e- book, jurnal ilmiah, dan internet dengan sumber kredibel, mengenai teori yang sudah ada sebelumnya. Kedua , studi eksisting untuk menggali lebih dalam tradisi budaya yang akan digunakan sebagai konten buku Ilustrasi.
Gambar 1. Bagan Metode Penelitian [Sumber: Adilah, 2022]
Ketiga, studi eksperimental yang dilakukan untuk merancang dan memperbaiki konsep desain  yang  telah  dibuat. Keempat, depth  interview; yang  dilakukan  kepada  tiga narasumber,  yang  pertama  yaitu  Bapak  Kris  Adji  Wahono  selaku  ketua  Yayasan Mataseger,  Kak  Nindia  Nurmayasari  seorang  penulis  buku  anak,  dan  Kak  Agia  Putri Cantika selaku illustrator buku anak.
Kelima, Kuesioner, yang dibagi menjadi; 1) Kuesioner Decision Maker, yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan media dan peran orang dewasa dalam memperkenalkan tradisi budaya khas daerah kepada anak. 2) Kuesioner Target Audiens, bertujuan untuk mengali pengetahuan anak-anak akan tradisi budaya Gresik dan mengetahui aktivitas serta  minat  mereka. Keenam, Eksplorasi  Visual;  tahapan  membuat  alternatif  desain untuk kebutuhan buku Ilustrasi. Ketujuh , Post Test; menguji hasil prototype desain jadi untuk mendapatkan penilaian dan saran.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Luaran  yang  dihasilkan dari  perancangan  ini  adalah buku  ilustrasi tradisi  budaya  khas Gresik.  Media yang dihasilkan nantinya  akan  ditujukan  kepada  target  audiens  yang membutuhkan media pengenal akan tradisi budaya khas Gresik, seperti orang tua asal daerah  Gresik  yang  memiliki  anak-anak.  Berdasarkan  hasil  survei  yang dilakukan oleh penulis, sebanyak 55,5% responden mengatakan tidak pernah menemukan media untuk mengenalkan tradisi budaya Gresik. Sedangkan sebanyak 96,8% responden menjawab jika  mengenalkan  tradisi  budaya  khas  daerah  asalnya  sangat  penting,  karena  tradisi budaya  merupakan  ciri  khas  dari  daerah  masing-masing  yang  seharusnya  dikenalkan generasi  ke  generasi  agar  tidak  menghilang  dan  menjadi  lebih  cinta  dengan  budaya daerahnya. Perancangan buku ilustrasi tradisi budaya khas Gresik merupakan salah satu upaya penulis untuk mengenalkan tradisi budaya khususnya diwilayah Kabupaten Gresik sekaligus sebagai salah satu bentuk media informasi terkait tradisi budaya Gresik yang mulai  meredup  oleh  jaman.  Media  informasi  yang  dimaksud  adalah  pembaca  dapat mendapatkan pengetahuan baru dengan mengetahui dan mengenal sejarah, asal usul, fakta,  maupun  informasi  lainnya  yang  disajikan  dalam  buku.  Selain  untuk  media pengenalan dan media informasi, diharapkan perancangan buku ini juga sebagai bentuk pendokumentasian  perkembangan  tradisi  budaya  khas  Gresik  yang  belum  banyak diketahui masyarakat terutama anak-anak.

## 3.1 Konsep Desain
Dalam perancangan buku Ilustrasi ini dibagi menjadi empat bagian yaitu, konsep pesan, konsep media, konsep kreatif, dan konsep visual. Konsep pesan ingin disampaikan dalam buku Ilustrasi tradisi budayaGresik adalah “ Introduction   to   Gresik   Cultural   Tradition”. Konsep “Introduction” bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi lebih dalam  akan  tradisi  budaya  yang  ada  di  Gresik  yang  belum  diketahui  oleh  anak-anak Gresik, bukan hanya sekedar pengetahuan umum atau dasar. Tetapi, informasi terkait kondisi tradisi budaya yang ada, fakta, maupun asal usul dari tradisi tersebut sehingga dapat memberikan pengetahuan baru bagi anak.
Konsep media pada perancangan ini dibuat dengan buku yang memiliki 11 babak. Pada setiap  babak  pada  buku  memiliki  pembahasan  tradisi  yang  berbeda  dengan  sajian Ilustrasi yang disesuaikan denga nisi konten dari buku. Pemilihan buku sebagai media dikarenakan   buku   dapat   memuat   banyak   informasi dibandingkan dengan media informasi lainnya. Selain itu, buku dapat disentuh langsung oleh anak dan lebih sehat dibandingkan dengan gawai.
Konsep kreatif dalam buku ini yaitu dengan menerapkan penambahan elemen interaktif QR code untuk membantu pembaca mengakses foto dan video terkait tradisi budaya yang  ada.  Serta  penambahan  filter  Instagram  yang  dapat  diakses  pembaca  buku  dan sebagai media penunjang promosi. Konsep visual dari perancangan ini yaitu informatif, colorful  dan  simple  yang  ditetapkan  dalam  perancangan  ini  digunakan  untuk mendukung big  idea. Pada  kriteria  informatif  keyword ini digunakan pada  penjelasan topik yang dibahas atau dipaparkan. Keyword colorful mengacu pada elemen visual yang ada dalam buku dengan kombinasi warna-warna cerah yang disesuaikan dengan target audiens.  Sedangkan keyword  simple diimplementasikan  pada  setiap  informasi  yang dibuat  singkat  dan  langsung  mengarah  kepada  inti  dari  penjelasan. Keyword ini  juga diterapkan pada penggunaan tipografi dan layout agar audiens tidak merasa terdistraksi karena buku ini penuh dengan ilustrasi, sekaligus membantu audiens agar tidak merasa jenuh.

## 3.2 Kriteria Desain
Buku ini terdiri dari sampul depan, halaman depan ( front matter) yang berisi tentang halaman  prancis,  prakata,  halaman copyright, judul,  dan  daftar  isi.    Kemudian  pada bagian  utama (main  content) berisi  halaman  pendahuluan,  isi  buku  yang  merupakan pembahasan utama buku, dan penutup . Pada bagian halaman akhir (back matter) berisi glosarium, daftar Pustaka, biografi penulis, dan diakhiri dengan sampul belakang .
Gambar 2. Struktur Buku [Sumber: Adilah, 2022]
Konten  yang  diangkat  pada  buku  ilustrasi  bertemakan  tradisi  budaya  khas  Gresik  ini dibagi  menjadi  tiga  bagian  dan  11  bab  agar  penyajian  informasi  lebih  terarah  dan memudahkan  audiens  dalam  mencari  topik  yang  diperlukan.  Dengan  menggunakan konsep  alur  deskriptif  untuk  isi  konten  buku.  Pada  bagian  pertama  dari  buku  ini merupakan bagian depan dari buku yang berisi informasi detail dari buku. Pada bagian kedua  berisi  bagian  isi  buku  yang  menggunakan  alur  deskriptif  dimana  buku  akan menceritakan  informasi  secara  umum  kemudian  dikerucutkan  menjadi  sebuah  topik yang  berbeda  pada  setiap  babnya.  Gambar  umum  tersebut  berisi  gambaran  singkat terkait awal mula kebudayaan Gresik yang ada pada bab pertama. Kemudian bab kedua hingga kesebelas membahas konten tentang tradisi budaya dengan pembahasan yang berbeda sesuai dengan masing-masing bagian babnya. Bagian ketiga merupakan bagian akhir buku yang berisikan daftar Pustaka dan glosarium sebagai kamus istilah yang sulit atau tidak dimengerti oleh audiens.
Gambar 3. Jenis Font
[Sumber: Adilah, 2022]
Pada perancangan ini penulis menggunakan tiga jenis font yang digunakan dengan peran berbeda. Font tersebut adalah Poppins, Chelsea Market, dan Doctor Soos. Untuk judul buku penulis menggunakan font Chelsea Market  karena  memiliki kesan seperti hand- written      tetapi      jelas      sehingga      dapat      mendukung      gaya  pewarnaan      ilustrasi. Sedangkan  pada  judul  bab  buku font yang  dipilih  adalah  Doctor  Soos  yang  memiliki kesan playful dan  luwes.  Untuk  body  text  tipografi  yang  dipakai  adalahpoppins  yang memiliki karakter sans serif yang tidak terlalu kaku sehingga cocok dengan karaktersitik anak. Selain itu, font ini juga memiliki ketebalan yang pas dan tidak terlalu tebal sehingga pembaca  dapat  fokus  pada  ilustrasi  dalam  buku  dan  memberikan  kenyamanan  bagi pembaca.
Gambar 4. Warna [Sumber: Adilah, 2022]
Seperti halnya komponen desain yang lain, warna turut mengacu pada keyword dari big idea konsep desain. Pemilihan warna yang digunakan dalam perancangan ini mengacu
pada  warna-warna  yang  mampu  menggambarkan  kesan  hangat,  ramah,  dan  netral seperti  penggunaan  warna  yang  cenderung  earthtone.  Keyword  earthtone  disini mengarah  pada  warna  yang  memiliki  kontras  tidak  terlalu  tinggi.    Penggunaan  palet warna ini juga digunakan sebagai warna font untuk setiap judul bab maupun sub bab.
Jenis dan ukuran kertas yang akan digunakan dalam perancangan ini yaitu kertas matte paper dan art carton. Pemilihan kertas matte paper didasarkan pada sifat kertas yang mudah  menyerap  tinta  dan  tidak  memantulkan  cahaya.  Sehingga  hasil finishing yang didapatkan nantinya akan memiliki permukaan yang halus dan tidak berkilau. Kemudian dari  segi  ukurannya,  output  perancangan  ini  menghasilkan  buku  dengan  dimensi 21,59cm x 21,59 cm atau rasio 1:1.

## 3.3 Gaya Bahasa
Buku ilustrasi bertemakan tradisi budaya khas Gresik ditujukan kepada anak-anak yang ingin mengenal tradisi budaya. Oleh karena itu, penggunaaan gaya bahasa dalam buku ini  semi-formal,  luwes,  dan  sederhana  sehingga  diharapkan  para  audiens  dapat menerima  informasi  lebih  mudah  tanpa  memberikan  persepsi  atau  makna  ganda. Penyampaian informasi yang diberikan juga menggunakan pendekatan deskriptif yang pokok  bahasannya tidak  bertele-tele.  Bahasa  yang  digunakan dalam buku  Ilustrasi  ini didominasi dengan Bahasa Indonesia, tetapi dalam beberapa bahasan juga mengandung kosakata dalam bahasa Nggresikan . Kata-kata dalam bahasa Nggresikan tersebut akan dijelaskan  artinya  pada  bagian  glossarium  yang  ada  pada  bagian back matter.

## 3.3 Konsep Layout
Konsep layout yang  didesain  pada  buku  disesuaikan  berdasarkan  kebutuhan  target audiens  dengan  mempelajari  dan  mengamati  eksisting  yang  ada.  Konsep layout yang dipilih  adalah  desain  penggabungan  antara  ilustratif  dan simple .  Sesuai  dengan  hasil peninjauan yang telah dilakukan oleh penulis, konsep layout ini menitik beratkan pada ilustrasi atau elemen visual yang terdapat pada buku untuk menggambarkan informasi yang disajikan.  Konsep ilustratif diterapkan pada setiap halaman buku yang memiliki informasi  tidak  terlalu  banyak  untuk  memberikan  gambaran  atau  penjelasan  dari  isi yang  disajikan.  Sedangkan  konsep simple diterapkan  dengan  tidak  ada  penggunaan elemen-elemen tambahan selain ilustrasi yang bertujuan agar audiens fokus terhadap informasi  yang  ingin  disampaikan  tanpa  terdistraksi  oleh  elemen-elemen  pendukung lainnya.  Penggunaan  elemen  ini  dapat  ditemukan  pada  bagian  pembuka  bab.  Pada perancangan  ini  penulis  menggunakan Adobe  Indesign sebagai software untuk melakukan proses mendesain layout buku. Buku ini, menggunakan sistem 2 grid agar dapat menampilkan susunan yang tidak terlalu ramai karena setiap kolom akan diisi oleh ilustrasi. Berikut merupakan alternatif konsep layout yang diterapkan pada buku ilustrasi tradisi budaya khas Gresik.

## 3.3 Proses Desain
Proses  desain  buku  Ilustrasi  tradisi  budaya  Gresik  yang  telah  diperoleh  dan  dijadikan acuan dalam perancangan adalah:

## a) Proses Ilustrasi Alternatif Gaya Gambar
Gambar 5. Proses Sketsa Alternatif Gaya Gambar
[Sumber: Adilah, 2022]
Ilustrasi  merupakan  elemen  utama  pada  perancangan  buku  ilustrasi  dikarenakan hampir setiap halamannya menggunakan ilustrasi.  Tahapan awal dalam pembuatan ilustrasi adalah pembuatan sketsa. Sketsa   tersebut dikerjakan oleh penulis secara digital  menggunakan  software Adobe  Photoshop. Alternatif  gaya  gambar  yang didapatkan menghasilkan   variasi   bentuk   karakter.   Kemudian, tahapan   yang kedua  adalah  melakukan  proses  pewarnaan  dimana  penulis  mencoba  untuk melakukan eksplorasi  pewarnaan  pada tiap  masing-masing  karakter  dengan teknik pewarnaan yang berbeda untuk menghasilkan style lebih bervariasi.
Gambar 6. Proses Ideasi Pewarnaan Alternatif Gaya Gambar
[Sumber: Adilah, 2022]
Ilustrasi gaya pertama memiliki gaya Ilustrasi innocent dari segi anatomi yang polos dan terkesan sembarangan. Style ini berusaha untuk meniadakan jarak antara anak- anak dengan visual dan warna-warna simple yang eksploratif. Pewarnaan pada style ini tidakmenggunakan shading dan  terlihat datar dimana seperti hanya pewarnaan polos anak-anak. Sedangkan pada ilustrasi kedua yang ada di bawah, menggunakan gaya  ilustrasi  children style lineless yang  memiliki  pewarnaan  tidak  menggunakan garis tepi. Pada ilustrasi ketiga, memiliki gaya ilustrasi lineart dari pewarnaan yang menggunakan garis tepi. Style ini terinspirasi dari buku cerita rakyat untuk anak-anak yang  memiliki  outline  dan  terksesan  lebih  sederhana.  Hasil  dari  proses  ilustrasi
alernatif  gaya  desain  yang  dipilih  adalah  desain  kedua  karena  mengarah  pada keyword  colorful pada  konsep  desain  utama  dan  memberikan  kesan  simple  pada sebagian pengaplikasian ilustrasi buku ini.
b) Proses Ilustrasi
Gambar 7. Proses Analisa Inti Paragraf dan Proses Layout serta Sketsa Ilustrasi [Sumber: Adilah, 2022]
Proses  pembuatan  ilustrasi  ini  digunakan  untuk  membantu  penulis  dalam memberikan gambaran sejarah, kejadian pada masa lalu, atau kegiatan dari tradisi yang  ada  pada  konten  buku.  Tahapan  mendesainnya  yaitu  dengan  menganalisa terlebih  dahulu  inti  dari  paragraf  pada  suatu  halaman  atau  naskah  konten  buku. Selanjutnya  dilakukan  proses  pengilustrasian  sesuai  dari  hasil  analisa  yang  telah dilakukan penulis mulai dari sketsa hingga finishing.
Ilustrasi gaya pertama memiliki gaya Ilustrasi innocent dari segi anatomi yang polos dan terkesan sembarangan. Style ini berusaha untuk meniadakan jarak antara anak- anak dengan visual dan warna-warna simple yang eksploratif.
c) Proses Layout
Proses layouting merupakan  tahapan  dimana  segala  elemen  visual  dan  tipografi disusun dan dikembangkan menjadi satu halaman.  Penataan elemen visual dalam layout merupakan  tahap  yang  penting  karena  harus  memperhatikan  kemudahan audiens dalam bernavigasi pada buku tersebut. Layout pada buku ini menggunakan kombinasi  2 dan  3  kolom  untuk bodytext yang dapat  diletakkan  pada  sisi  kiri  atau kanan halaman. Hal tersebut dilakukan jika jumlah teks terlalu padat sehingga dibagi menjadi beberapa bagian untuk memudahkan pembaca dalam membaca isi konten.
Gambar 8. Layout Ilustrasi dan Teks
[Sumber: Adilah, 2022]

## d) Anatomi Penyusun Halaman Buku
Gambar 9. Anatomi Komponen Visual Layput Buku [Sumber: Adilah, 2022]
Pada setiap halamannya, secara garis besar pembagian layout pada buku ini adalah judul bab, sub bab, bodytext, page number, dan ilustrasi. Setiap komponen elemen tersebut diintegrasikan dengan menggunakan acuan hirarki dan informasi yang ada di setiap halaman. Area antar komponen pada sebuah halmaan disebut juga dengan whitespace , yaitu area yang sengaja dikosongkan untuk memberi jeda bagi pembaca, menciptakan  kontras,  dan  mengarahkan  pembaca  pada  titik  fokus  tertentu.  Hasil perancangan isi dari buku tradisi budaya Gresik dapat dilihat sebagai berikut:
Gambar 11. Sampul Buku Ilustrasi Tradisi Budaya Gresik
[Sumber: Adilah, 2022]
Gambar 12. Desain Final Tampilan Buku Ilustrasi Tradisi Budaya Gresik [Sumber: Adilah, 2022]

## 4. KESIMPULAN
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian dan pembahasan dalam perancangan buku Ilustrasi ini bahwa buku ilustrasi Tayung Raci & 9 Tradisi Budaya Gresik Lainnya berperan  sebagai  media  pengenalan  bagi  anak-anak  usia  sekolah  dasar  akan  tradisi budaya  asal  daerah  Gresik.    Dengan  hasil  dari  perancangan  menyajikan  pengetahuan bagi  pembaca  akan  berbagai  tradisi  budaya  khas  Gresik  yang  belum  dikenal  oleh pembaca  secara  detail  mulai  dari  asal-usul,  makna  atau  nilai  yang  terkandung  di dalamnya,  serta  lokasi  dan  waktu  diadakan.  Untuk  mempermudah  pembaca  dalam memahami  isi  buku,  penulis  melengkapinya  dengan  elemen  interaktif  QR  code membantu pembaca mengakses foto dan video terkait tradisi budaya yang ada. Ilustrasi pada buku dimanfaatkan sebagai penyeimbang layout buku dan penambahan karakter tokoh diberikan agar memberi kesan yang tidak kaku seperti buku pelajaran. Dari sini penulis  menampilkan  visualisasi  untuk  keterangan  informasi berdasarkan  konsep  dan teori yang sesuai dengan kebutuhan target audiens.
Sementara  itu,  saran  yang  diberikan  penulis  adalah  perancangan  ini  dapat dikembangkan  dengan  memberikan  elemen  interaktif  lainnya  seperti  adanya pop  up pada icon-icon tertentu yang mendeskripsikan tradisi dan menjadi salah satu metode untuk mengenalkan atau melestarikan budaya di daerah lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Alamin, R. Y., Ramadhani, N., Orta, Nurina, Dwitasari, P., Prasetyo, D., & Noordyanto, N. (n.d.).  Kompilasi  Buku  Cerita  Anak  sebagai  Media  Edukasi  di  Masa  Pandemi.
Retrieved May 12, 2022, from https://iptek.its.ac.id/
index.php/idea/article/view/11599/6415
Amin,  W.  R.  (2017).  Kupatan,  Tradisi  Untuk  Melestarikan  Ajaran  Bersedekah, Memperkuat  Tali  Silaturahmi,  Dan  Memuliakan  Tamu. UIN  RMSaid  Journal, 14(2), 267 – 284.
Balya,  Ahmad.  (2018).  Perancangan  Buku  Story  Photography  Tradisi  Pencak  Macan Lumpur  Guna  Memperkenalkan  Budaya  Khas  Gresik  (Doctoral  dissertation, Institut Bisnis dan Informatika Stikom Surabaya).
Badan  Litbang.  (2016).  Indonesia  Darurat  Krisis  Kebudayaan – Badan  Litbang. https://litbang.kemendagri.go.id/website/indonesia-darurat-krisis- kebudayaan/
Hilmiyyah,  D.  R.  (2019).  Pelabuhan  Gresik  sebagai  Proses  Perdagangan  dan  Islamisasi Abad XV-XVI. http://digilib.uinsby.ac.id/29107/
Ibrahim, A. M. (2020). Damar Kurung dijadikan ikon Kabupaten Gresik-Jatim - ANTARA News. https://www.antaranews.com/berita/1844716/damar-kurungdijadikan- ikon-kabupaten-gresik-jatim
Ikawira, E. Y. (2014). Penciptaan Buku Ilustrasi Legenda Reog Ponorogo Sebagai Upaya Mengenalkan  Budaya  Lokal  Kepada  Anak-Anak  [Universitas  Dinamika]. https://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/4029/1/09420100059-2014- STIKOMSURABAYA.pdf
Mustakim, M. (2020). Konstruksi Pemimpin Atas Tradisi Giri Kedaton Sebagai Identitas Sosial Budaya Masyarakat Kabupaten Gresik. 19(1).
Ratih, D. (2019). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Tradisi Misalin di Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis. ISTORIA Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah. Istoria, 15(1). Salmah.  (2019). Psikolog  Rika  Vira  Zwagery: Pentingnya Mengenalkan  Budaya  Daerah Kepada  Anak,  Ini  Manfaatnya  -  Banjarmasinpost.co.id.  https://banjarmasin. tribunnews.com/2019/09/14/psikolog-rika-vira-zwagerypentingnya- mengenalkan-budaya-daerah-kepada-anak-ini-manfaatnya
Syabrina,  Rany.  An-Nisaa.  (2014).  Perancangan  Buku  Visual  Damar  Kurung  dan Masmundari sebagai Maestro Kesenian Gresik. Jurnal Sains dan Seni POMITS, 2(1), 1-6.