Vol. 21 No. 2 (Oktober 2020) e-ISSN 2613-9308 p-ISSN 1907-3232
Hlm. 588 - 593
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR MENGGIRING BOLA PADA SISWA KELAS VIII K SMP NEGERI 1 MENGWI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

## I Komang Adi Palgunadi, I Gusti Ngurah Baskara Putra
Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Universitas Mahadewa Indonesia Program Studi Pendidikan, Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi

## ABSTRACT
This  study  aims  to  improve  learning  outcomes  for  basic  techniques  of  dribbling  in  class  VIII  K students  of  SMP  Negeri  1  Mengwi  in  the  2018/2019  academic  year.  This  research  is  a  classroom action  research,  namely  the  teacher  as  a  researcher  where  the  implementation  of  this  research  is carried out in 1 cycle consisting of planning, implementing, evaluating, and reflecting. The subjects of  this  study  were  students  of  class  VIII  K  of  SMP  Negeri  1  Mengwi  in  the  2018/2019  academic year,  totaling  34  students,  16  male  students  and  18  female  students.  The  research  data  were analyzed  using  descriptive  statistics.  The  results  of  the  research  data  analysis  showed  that  the average value of the two evaluators  was 89.70%, and the percentage of completeness of the basic techniques of dribbling learning outcomes in class VIII K students of SMP Negeri 1 Mengwi in  the academic  year  2018/2019  was  94.12%.  The  results  of  learning  the  basic  techniques  of  dribbling with  the  inner  foot  can  be  increased  through  the  application of  the  TAI  type  cooperative  learning model  for  class  VIII  K  students  of  SMP  Negeri  1  Mengwi  in  the  2018/2019  academic  year. Therefore,  the  researcher  suggests  physical  education  teachers  to  use  the  TAI  learning  model because it can improve learning outcomes for the basic techniques of dribbling with the inner foot.
Keywords: Team Assisted Individualization (TAI) type cooperative learning, learning outcomes, dribbling

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar  menggiring bola pada siswa kelas  VIII  K  SMP  Negeri  1  Mengwi  Tahun  Pelajaran  2018/2019.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  tindakan  kelas,  yaitu  guru  sebagai  peneliti  dimana  pelaksanaan  penelitian  ini  dilakukan dalam 1 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah  siswa  kelas VIII K SMP Negeri 1 Mengwi  Tahun Pelajaran 2018/2019 yang jumlahnya 34  siswa,  16  siswa  putra  dan  18  siswa  putri.  Data  penelitian  ini  dianalisis  menggunakan  statistik deskriptif.  Hasil  analisis  data  penelitian  menunjukkan  bahwa  rata-rata  nilai  dari  kedua  evaluator yaitu 89,70%, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar menggiring bola pada siswa kelas VIII  K  SMP  Negeri  1  Mengwi  Tahun  Pelajaran  2018/2019 secara  klasikal  yaitu  94,12%.  Hasil belajar teknik dasar Menggiring bola dengan kaki bagian dalam dapat meningkat melalui penerapan model  pembelajaran  kooperatif  tipe  TAI  pada  siswa  kelas  VIII  K  SMP  Negeri  1  Mengwi  tahun pelajaran 2018/2019. Oleh karena itu, peneliti menyarankan  guru penjasorkes untuk menggunakan model  pembelajaran  TAI  karena  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  teknik  dasar  menggiring  bola dengan kaki bagian dalam.
Kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI), hasil belajar, Menggiring bola

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  merupakan usaha pendidikan menggunakan aktivitas otot-otot besar sehingga proses pendidikan  yang  berlangsung  tidak terhambat oleh gangguan kesehatan dan pertumbuhan  badan  (Abdulkadir  .A. (1992:4). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (Penjasorkes) merupakan bagian  integral  dari  pendidikan  secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan asfek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas  emosional,  tindakan  moral, asfek  pola  hidup  sehat  dan  pengenalan lingkungan  bersih  melalui  aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang  direncanakan  secara  sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan  nasional  (Mujahir,  2007: 8).. Rusli Lutan (2000:15) mengemukakan bahwa melalui aktivitas
jasmani,  anak  diarahkan  untuk  belajar sehingga terjadi perubahan tingkah laku yang menyangkut aspek fisik, intelektual, emosional, sosial dan
moral.  Atletik  adalah  aktivitas  jasmani atau latihan fisik, berisikan gerak-gerak alamiah  seperti  jalan,  lari,  lompat  dan lempar. Seiring dengan adanya perubahan  kurikulum  dari  Kurikulum Berbasis  Kompetensi  (KBK)  hingga Kurikulum  Tingkat  Satuan  Pendidikan (KTSP).  Dimana  KTSP  menggunakan metode pembelajaran partisipatori yang menekankan  siswa  untuk  lebih  aktif dalam  memperoleh  pengetahuan,  tidak hanya  mengandalkan  pemberian  dari guru  saja.  Maka  dari  itu  diperlukan adaptasi  baru  oleh  seorang  guru  dan siswa  dalam  melakukan  proses  belajar mengajar (PBM) . Berdasarkan tes awal yang  peneliti  lakukan  di  kelas  VIII  K SMP  Negeri  1  Mengwi  dengan  jumlah siswa  34  orang  dan  berpedoman  pada konversi nilai mata pelajaran penjasorkes  SMP  Negeri  1  Mengwi, ketuntasan secara individu 70%, ketuntasan  klasikal  75%  maka,  dari data  persentase  di  kelas  VIII  K  SMP Negeri  1  Mengwi  tingkat  ketuntasan klasikalnya  baru  mencapai  65,9% sehingga  belum  memenuhi  kriteria ketuntasan  klasikal  75%.  peneliti  akan
mencoba memberikan salah satu alternatif  pemecahan  masalah  yaitu dengan menerapkan model pembelajaran  kooperatif  tipe Team
Assisted  Individualization (TAI) yang bertujuan  untuk  mengajak  siswa  lebih
berperan aktif dalam proses
pembelajaran  teknik  dasar  Menggiring bola. TAI adalah salah satu
pembelajaran kooperatif yang
menempatkan  siswa  dalam  kelompok belajar, yang siswanya memiliki kemampuan yang heterogen atau
berbeda tingkat
kecepatannya menerima  pelajaran  dan  memecahkan permasalahan  yang  diberikan.  Dalam
TAI, siswa memasuki rangkaian
tanggung  jawab  individu  untuk  ujian akhir  dan  kemudian  maju  dengan kemampuannya sendiri. Teman sekelompok  saling  mengecek  atau mengoreksi  dan  membantu  yang  lain jika mengalami kesulitan.
Bertitik  tolak  dari  permasalah diatas  peneliti  merasa  terdorong  untuk mengadakan  suatu  penelitian  yang berjudul
“Penerapan Model
Pembelajaran  Kooperatif  Tipe Team Assisted  Individualization (TAI)  untuk Meningkatkan  Hasil Belajar Teknik Dasar  Menggiring  Bola  Pada  Siswa Kelas  VIII  K  SMP  Negeri  1  Mengwi Tahun Pelajaran 2018/2019”.

## METODELOGI PENELITIAN Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  akan digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah penelitian  tindakan  kelas.  Penelitian tindakan  kelas  merupakan  bagian  dari penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru  dan  dosen  di  kelas  (sekolah  dan perguruan  tinggi)  tempat  ia  mengajar yang bertujuan memperbaiki dan
meningkatkan  kualitas  dan  kuantitas proses pembelajaran di kelas (Iskandar, 2009: 20).

## Rancangan Penelitian
Dalam penelitian tindakan kelas ini  direncanakan  sebanyak  satu  siklus dengan  masing-masing  siklus  terdiri dari  empat  tahapan,  yaitu  :    (1) perencanaan, (2) tindakan, (3)
observasi/evaluasi,  dan  (4)  reflekasi

## Setting Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  pada siswa  kelas  VIII  K  SMP  Negeri  1 Mengwi  tahun  pelajaran  2018/2019 dalam pembelajaran teknik dasar Sepak bola  (menggiring  bola  dengan  kaki bagian  dalam)  di  lapangan.  Rancangan penelitian  ini  dilakukan  pada  semester ganjil.

## Subjek Penelitian
Dalam  penelitian  ini,  yang menjadi  subjek  penelitian  adalah  siswa kelas  VIII    K    SMP  Negeri  1  Mengwi tahun  pelajaran  2018/2019  berjumlah 34  orang  yang  terdiri  dari  18  orang putri dan 16 orang putra.

## Identifikasi Variabel
Variabel adalah pengelompokan yang dari dua atribut atau lebih yang menjadi fokus  perhatian  atau  penelitian  yang
jika  diukur  akan  menghasilkan  skor yang bervariasi. Variabel adalah semua ciri atau faktor yang dapat menunjukkan  variasi  (Kanca,  2006: 32). Adapun variabel dari penelitian ini adalah sebagai berikut.
1) Variabel Bebas : Model
Pembelajaran Kooperatif tipe TAI
2) Variabel Terikat  :  Hasil  belajar teknik  dasar  dalam  Sepak  Bola (menggiring bola sepak bola dengan kaki bagian dalam).

## TEKNIK ANALISIIS DATA

## Analisis Data Hasil Belajar  Siswa
Data hasil belajar siswa secara individu dianalisis  dengan  menggunakan  rumus sebagai berikut.

## SHT
NA = x NI SMI (Nurhasan, 1990: 12)
Keterangan:
NA = Nilai Akhir
SHT  = Skor Hasil Tes
SMI = Skor Maksimal Ideal NI = Nilai Ideal Dalam Skala (100)
Tingkat ketuntasan belajar secara klasikal  menggunakan  rumus  sebagai berikut.
Jumlah Siswa Tuntas KB=
x 100%
Jumlah Siswa Keseluruhan Keterangan:
KB = Ketuntasan Belajar

## Data Hasil Penelitian
Berdasarkan  data  hasil  belajar  dengan materi  menggiring  bola  dengan  kaki
bagian dalam, maka dapat
dikelompokkan  dalam  kategori  sebagai berikut.
Tabel 1.1 Persentase Penelitian Kategori Ketuntasan Hasil Belajar Secara Individu Menggiring Bola Dengan Kaki Bagian Dalam pada Siswa Kelas VIII K SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2018/2019
Berdasarkan kreteria tingkat penguasaan  kompetensi  SMP  Negeri  1 Mengwi, maka nilai rata-rata siswa dari kedua  evaluator  secara  klasikal  di  atas termasuk ke dalam kategori Baik.
Dari  analisis  data  hasil  belajar, maka  ketuntasan  belajar  siswa  secara klasikal  untuk  materi  Menggiring  Bola
dengan  Kaki  Bagian  Dalam  adalah sebagai berikut.
KB = % 100 x n keseluruha siswa Jumlah tuntas siswa Jumlah % 100 34 32 x  = 94,12% N o Kategori Jumlah Persentase Akreditas Kelulusan Jumlah Siswa Keterangan 1 Sangat Baik 21 61,77% 61,77% 32 Tuntas Telah mencapai target ketuntasan di atas 75%. 2 Baik 11 32,35% 32,35% 3 Cukup - - - 4 Kurang 1 2,94% - 2 Tidak Tuntas 5 Sangat Kurang 1 2,94% - Jumlah 34 100% 94,12% 34 Orang
Dengan demikian dapat
disimpulkan  bahwa  tingkat  penguasaan materi  secara  klasikal  terhadap  materi
Menggiring  Bola  dengan  Kaki  Bagian Dalam sebesar 94,12% dengan kategori
Sangat Baik .  Dengan tercapainya
penguasaan materi 94,12% maka penelitian  dihentikan  karena  telah mencapai  ketuntasan  belajar  secara klasikal di atas 75%.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  dan pembahasan  dapat  peneliti  simpulkan bahwa  hasil  belajar  teknik  dasar menggiring  bola  dengan  kaki  bagian dalam dapat meningkat melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif  tipe  TAI  pada  siswa  kelas VIII  K  SMP  Negeri  1  Mengwi  tahun pelajaran  2018/2019.  Hal  ini  dapat dilihat  dari  ketuntasan  hasil  belajar siswa  secara  klasikal  sebesar  94,12% sesuai  dengan  kriteria  hasil  belajar siswa  maka  ketuntasan  hasil  belajar siswa  secara  klasikal  tergolong  sangat baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Iskandar.  2009. Penelitian  Tindakan Kelas . Ciputat: Gaung Persada Jatmiko,  Budi.  2004.  “Model-model Pembelajaran  (DI,  Kooperatif dan  PBI)”  Makalah  disajikan dalam Seminar  dan  Loka  Karya bagi  Dosen,  Guru-guru  SD, SMP,  dan  SMA  se-Bali di
Fakultas Pendidikan MIPA. IKIP Negeri Singaraja. Singaraja 27 Oktober 2004 Kanca,  I  Nyoman.  2006. Metode Penelitian Keolahragaan . Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha Nurhadi  dan  Senduk,  A.G.  2004. Pembelajaran  Kontekstual  dan Penerapanya dalam KBK. Malang:Universitas Negeri Malang.
Nurhasan. 1990. Tes dan Pengukuran dalam  Penjas  serta  Prinsip- Prinsip Pelaksanaannya. Jakarta: Depdikbud.