## Deiksis

## PERISTIWA TUTUR PADA TUTURAN REMAJA CADEL SUATU KAJIAN NEURO-MORFOLOGI

## Mhd. Johan
Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Sosial Humaniora, Universitas Putera Batam thorshid@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  adalah  penelitian  yang  berhubungan  dengan  syaraf  penutur  dalam  memproduksi morfem  dan  penelitian  ini  tidak  dapat  dipisahkan  dengan  fonem-fonem  yang  diujarkan  oleh penutur  jadi  penelitian  ini  lebih  tepat  melakukan  pendekatan  neuro-morfologi.  Teori neuolinguistik yang digunakan adalah teori Ingram, Sastra, dan Johan. Untuk morfologi penulis menggunakan teori Nida. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode Sudaryanto. Metode tersebut  adalah  metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  simak  libat  cakap,  di  sini peneliti  terlibat  aktif  memancing  responden  bicara  sebanyak-banyaknya  sehingga  data  yang dikumpulkan lebih valid. Di sini penulis merekam ujaran-ujaran yang dituturkan oleh responden. Perekaman  ini  dilakukan  secara  diam-diam  supaya  ujaran  yang  diujarkan  itu  kelihatan  tidak dibuat-buat dan kelihatan asli. Sedangkan untuk maganalisis data ini penulis menggunakan metode distribusi, metode ini dilengkapi oleh teknik bagi unsur langsung yang mengacu pada morfem dan fonem yang diujarkan oleh penutur kemudian teknik yang digunakan adalah: Teknik lesap, Teknik ganti, dan Teknik tambah atau ekspansi. Hasil yang didapatkan adalah peristiwa lesap adalah 19%, peristiwa ganti (asimilasi) 69%, dan tambah (ekspansi) 12 %.
Kata Kunci: Peristiwa Tutur, Neuro-Morfologi, Cadel

## Abstract (Times New Roman, 12pt, miring)
This research related to the speaker's nerves in producing morphemes and this research cannot be separated from the phonemes spoken by the speaker so this research is more  appropriate to use a neuro-morphological approach. The theory of neurolinguistics used is the theory of Ingram, Sastra,  and  Johan.  For  morphology,  the  author  uses  the  theory  of  Nida.  In  this  study,  the researcher used the Sudaryanto’s method. The method is the data collection method used is to listen to the utterance, here the researcher is actively involved in provoking the respondent to talk as much as possible so that the data collected is more valid. Here the writer records the utterances spoken by the respondent. This recording is done secretly so that the utterances are not made up and look genuine. Meanwhile, for this data analysis, the writer uses the distribution method, this method  is  equipped  with  a  technique  for  direct  elements  that  refers  to  the  morphemes  and phonemes  spoken  by  the  speaker  then  the  techniques  used  are:  deletion  technique,  replace technique, and addition or expansion technique. The results obtained are the disappearance event is 19%, the replacement event (assimilation) is 69%, and the expansion event is 12%.
Keywords: Speech Acts, Neuro-Morphology, Lisp
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Deiksis | Vol. 14 No.2 | Mei-Agustus 2022: 1-1

## PENDAHULUAN
Bahasa adalah roh dari kehidupan, tanpa Bahasa manusia tidak dapat menjalankan kehidupannya sebagaimana layaknya seorang manusia. Bahasa juga digunakan sebagai alat komunikasi untuk bertahan hidup. Setiap harinya manusia telah memproduksi jutaan bahkan triliunan morfem. sehingga komunikasi dapat berjalan dengan baik. Lancarnya komunikasi tidak dapat dipisahkan dari system artikulasi manusia itu bekerja dengan baik dan benar tentunya (Johan & Wijayanti, 2020).
Morfem  yang  diproduksi  melalui  artikulasi  seseorang  tidak  selalu  benar sebagaimana yang diharapkan oleh penutur dari lawan tutur, dengan munculnya peristiwa seperti ini maka kesalahpahaman dalam memaknai arti tidak terwujud. Kesalahpahaman juga terjadi, sehingga kamunikasi antara penutur dan lawan tutur menjadi tidak menemui makna.
Fenomena yang terjadi sering ditemui di tengah-tengah masyarakat, seperti ketika seorang  penutur  ingin  melafalkan  morfem  /kǝras/  sehingga  dia  melafalkan  /kǝlas/. Melihat hal seperti ini telah terjadi suatu peristiwa, peristiwa ini disebut dengan peristiwa asimilasi.  Di  mana  terjadinya  perubahan  bunyi  dalam  satu  lingkungan.  Area  tersebut adalah area apicoalveolar liquid.
Dengan  adanya  perubahan  fonem  tersebut  menimbulkan  perubahan  makna. Morfem /keras/ adalah kata sifat sedangkan morfem /kelas/ adalah jenis kata benda. Dari makna juga mengalami perubahan yang signifikan (Johan & Tami, 2019).
Selain dari fenomena di atas, masih banyak fenomena  tuturan yang ditemukan, peristiwa  asimilasi,  peristiwa  lesap,  dan  peristiwa  tambah  dapat  ditemukan  dalam bertutur.  Misalnya  ketika  responden  melafalkan  /susu/  yang  terujar  sama  responden tersebut menjadi /cucu/. Dua morfem ini juga mempunyai makna yang berbeda, pegantian dua  fonem  yang  sama  telah  menimbulkan  peristiwa  asimilasi  juga,  dengan  kata  lain peristiwa ganti.
Peristiwa  ganti  ini  terjadi  pada  satu  lingkungan  yang  sama,  di  mana  fonem apicoalveolar fricatives voiceless /s/ berganti dengan apicoalveolar africatives voiceless /c/. Sedangkan makna dari dua morfem itu berbeda. /susu/ adalah sejenis minuman atau bagian  dari  organ  tubuh manusia  atau  hewan,  sedangkan  /cucu/ adalah  anak  dari anak seorang ayah atau ibu.
Kemudian  apabila  seorang  responden  diharapkan  melafalkan  bunyi  /buku/  lalu yang terucap sama responden /bu/. Peristiwa ini disebut dengan peristiwa penghilangan. Peristiwa ini juga mengalami makna yang berbeda dan juga mempunyai perbedaan yang signifikan.  Morfem  /buku/  adalah  lembaran  kertas  yang  dijilid  dan  siap  untuk  ditulis. Sedangkan /bu/ adalah cara sapa untuk orang tua, atau panggilan formal untuk perempuan di kantor.
Kejadian  berikut  terdapat  pada  morfem  /maka/  menjadi  /makan/  pada  morfem tersebut terjadi peristiwa tambah. Pada peristiwa ini juga tercipta makna baru. Morfem /maka/ adalah jenis kata penghubung, sedangkan morfem /makan/ adalah jenis kata kerja yang  berarti  sesuatu  yang  dimasukkan  ke  dalam  mulut  lalu  mengunyahnya.  Dengan adanya penambahan apicoalveolar voiced /n/ pada /kata/ maka terciptalah makna baru sehingga lawan tutur menjadi salah paham dalam memaknai kata tersebut.
Sementara itu, peristiwa asimilasi fonem terjadi pada tuturan seorang yang terjadi pada  penelitian  Johan  &  Suri,  (2019)  ketika  seorang  anak  melafalkan  morfem  /kakak/ sehingga ujarannya menjadi /tatak/ mengamati hal tersebut, ujaran yang diujarkan oleh anak tersebut tidak mempunyai makna. Hal ini merupakan proses pergantian fonem /k/ dorsovelar voiceless menjadi /t/ apico alveolar voiceless.
(Mhd. Johan)
Sebenarnya peristiwa ini tidak pernah hilang dari muka bumi ini, karena setiap orang  yang  dilahirkan  ada  yang  mempunyai  kemampuan  bicara  yang  baik  dan  yang mengalami  gangguan.  Dengan  adanya  gangguan  ini,  peneliti  merasa  tertantang  untuk melakukan penelitian.
Penelitian  ini  adalah  penelitian  linguistik  yang  memadukan  dua  unsur  ilmu linguistik,  yaitu  neurolinguistik  dan  morfologi.  Kedua  ilmu  ini  sangat  sesuai  kalau digunakan  untuk  penelitian  kasus-kasus  seperti ini.  Di  sini  kedua  ilmu  ini mempunyai peran  yang  berbeda  untuk  menganalisis masalah-masalah  yang  akan  muncul  nantinya. Seperti: neurolinguistik akan menganalisis peristiwa bahasa dari unsur fungsi syaraf dan artikulasi,  sedangkan  morfologi  akan  menganalisis  unsur  pembentukan  morfem  yang dituturkan oleh penutur itu.
Responden pada penelitian ini adalah seorang remaja yang mengalami gangguan wicara, disebut juga dengan cadel. Setelah mendengar tuturan remaja tersebut, peneliti merasa  tertarik  meneliti  ujaran  yang  dituturkan  yang  dapat  dianalisis  secara neurolinguistik dan morfologi.
Unsur  pembentukan  morfem  tidak  dapat  dipisahkan  dari  neurologi  (Ingram, 2007). Unsur ini sangat penting digunakan dalam penelitian ini. Peristiwa pembentukan kata  juga  sangat  berhubungan  dengan  alat  artikulasi  manusia.  Proses  ini  dimulai  dari system kerja otak kemudian otak mengirimkan pesan ke alat artikulasi.
Untuk  menganalisis  kasus-kasus  dalam  penelitian  ini,  (Ingram,  2007)  semua ujaran yang dituturkan oleh penutur akan dilakukan proses mendapatkan makna dari satu leksikal,  kemudian  bagaimana  menghubungkan  makna  dengan  satu  kalimat,  dan  yang terakhir adalah proses makna dari satu morfem yang mempunyai makna alami. Untuk hal ini  penelitian  ini  lebih  banyak  menggunakan  makna  dari  satu  leksikal  dan  mengambil makna secara alami.
Bonvillian,  (2003)  Morfologi  adalah  analisis  susunan  kata  dan  kata  adalah susunan  unit  suara  dan  makna  yang  disebut  dengan  morfem.  Sedangkan  Nida,  (1963) mengatakan  morfologi  mempelajari  morfem  dan  bagaimana  susunannya  dalam  suatu kata.  Sedangkan  morfem  adalah  unit  makna  yang  terkecil  yang  terdiri  dari  kata  atau bagian  dari  kata-kata.  Analisis  morfologi  harus  berdasarkan  apa  yang  diujarkan  oleh orang.  Suatu  analisis  jauh  lebih  baik  dilakukan  apabila  diujarkan  langsung  oleh seseorang.  Ujaran yang diujarkan oleh seseorang tidak selalu diujarkan dengan tepat. Hal ini dapat disebabkan oleh gangguan afasia.
Sastra,  (2010)  mengatakan  bahwa  ada  tiga  hal  yang  menyebabkan  gangguan dalam bertutur. Yang pertama disebabkan oleh afasia broka, kemudian disebabkan oleh afasia wernick dan yang terakhir adalah afasia global.
Afasia broka adanya gangguan bertutur pada motoric dan sensorik oleh lesi otak. Gangguan ini dapat menyebabkan indra dan saraf-saraf wicara.
Sementara itu afasia wernik diakibatkan oleh lesi pada girus temporal sehingga penderita  mengalami  gangguan  dalam  komprehensi  bahasa.  Gangguan  afasia  global mengacu pada terjadinya kerusakan pada lesi pada pusat bicara. Hal ini biasanya terjadi pada  kemprehensi,  kelancaran  bicara.  Dalam  menyampaikan  pesan  seorang  penutur sering asimilasi dalam memproduksi satu morfem.
Asimilasi adalah satu kata yang diucapkan dalam dua cara atau lebih dan dalam pelafalan itu dapat terjadi peristiwa ganti dan peristiwa itu biasanya terjadi dalam satu ruang lingkup. Dalam asimilasi satu kata dapat mengubah makna dan dapat juga tidak mengubah  makna.  Dalam  ilmu  neurolinguistik  hal  ini  sudah  termasuk  dalam  kategori gangguan dalam bertutur.
Hal ini dapat dilihat pada penelitian (Johan & Suri, 2019) seperti di bawah ini. /Hari/ > /hali/ /r/ > /l/ Lari > lali /r/ > /l/
Peristiwa ini adalah peristiwa satu lingkungan di mana bunyi /r/ berada pada posisi liquid central /l/ pada posisi liquid lateral posisi ini juga berada pada posisi apicoalveolar . /Tangan/ > /tanan/ /ŋ/ > /n/
Pada ujaran ini juga terjadi peristiwa ganti, peristiwa ini /ŋ/ > /n/ terjadi pada area nasal voiced
Kalung > talung /k/ > /t/
Ketika melafalkan bunyi /kalung/ menjadi /talung/ terjadi suatu peristiwa ganti. peristiwa itu terjadi pada wilayah stop plain voiceless.
Kalau dianalisis secara makna, peristiwa pergantian itu tidak mempunyai makna dan tidak menciptakan makna baru. Seperti kata /hali/, /lali/, /tanan/ dan /talung/. Untuk mendapatkan makna sebenarnya kita harus mengetahui konteks pembicaraannya. Untuk  memudahkan  analisis  tersebut  sebaiknya  seorang  peneliti  mempunyai  panduan peta IPA seperti di bawah ini.
(Mhd. Johan)
Gambar 2 vokal
Peristiwa  asimilasi  lainnya  dapat  ditemukan  pada  penelitian  (Johan  &  Tami,  2019). Peristiwa itu kelihatan pada morfem:
/kristen/ > kiRisten/
Pada proses ini terjadi dua peristiwa, peristiwa pertama terjadi proses penambahan dalam bertutur, dimana adanya fonem /-i-/ setelah /k-/ sedangkan pada peristiwa ke dua terjadi proses ganti. proses itu terjadi pada fonem /-r-/ apicoalveolar liquid central menjadi /-R- / uvular liquid trill . /agama/ > /ama/
Pada saat menuturkan morfem /agama/ terjadi satu peristiwa, peristiwa itu mengacu pada proses penghilangan fonem /-g-/ dorsovelar stop plain voiced . /nggak/ > /ngngak/
Peristiwa  ganti  terjadi  pada  saat melafalkan  morfem  /nggak/  menjadi /ngngak/, pada peristiwa ini terjadi proses asimilasi. Dimana bunyi /-g-/ diganti menjadi /-ŋ-/. Bunyi ini terjadi pada satu ruang lingkup dimana dorsovelar stop plain voiced menjadi bunyi dorsovelar nasal voiced . /sama saja/ > /samaja/
Pada  saat  melafalkan  morfem  /sama  saja/  menjadi  /samaja/  telah  terjadi  satu peristiwa lesap dimana bunyi /sa-/ jadi hilang sehingga ujaran penutur menjadi /samaja/. Melihat dari sisi semantic hal ini tidak mengurangi makna pada morfem tersebut (Johan & Susanto, 2018b).
Ahlsen,  (2006)  mengatakan neurolinguistic adalah  suatu  peristiwa  tutur  yang melibatkan  struktur  otak,  dalam  mengucapkan  bahasa  termasuk  gangguan-gangguan yang  dialami  selama  berujar.  Mengamati  pemikiran  ini,  penulis  rasa  setiap  gangguan dalam  bertutur  dapat  dimasukkan  ke  dalam  kajian neurolinguistic .    Sementara  itu, Dharmaperwira-Prins,  (2004)  mengatakan  bahwa  anamnesis  bertujuan  untuk  melihat gejala  gangguan  Bahasa  yang  dilafalkan  oleh  penutur  dalam  setiap  memproduksi morfem.

## METODE PENELITIAN
Metode  pengumpulan  data  penelitian  ini  adalah  penelitian  yang  melibatkan responden  secara  langsung  jadi  untuk  mengumpulkan  data  ini,  peneliti  menggunakan metode simak libat cakap yang digagas oleh (Sudaryanto., 2015), peneliti terlibat dalam
Deiksis | Vol. 14 No.2 | Mei-Agustus 2022: 1-1
mengumpulkan  data  dengan  memancing  responden  bicara.  Dalam  hal  ini  peneliti menggunakan alat perekam suara seperti handphone.
Untuk  menganalisis  data  ini  penulis  menggunakan  metode  distribusi  atau  agih oleh (Sudaryanto., 2015). Metode ini akan dilengkapi oleh teknik bagi unsur langsung di mana  penulis  membagi  satuan  lingualnya  menjadi  beberapa  bagian.  Di  sini  akan diaplikasikan teknik hilang ( deletion ), teknik tambah, dan teknik ganti.
Penelitian  ini  juga  menggunakan  hitungan  secara  sederhana,  Hadi,  (2004) penelitian  membutuhkan  penghitungan  secara  statistic  sederhana  untuk  memudahkan dalam  mengambil  kesimpulan.  Penelitian  ini  sifatnya  deskriptif  kualitatif.  Dimana peneliti menjelaskan masalah sedalam-dalamnya berdasarkan intuisi yang penulis miliki.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  pembahasan  ini  penulis  menemukan  beberapa  kasus  dalam  pelafan  yang diujarkan oleh responden tersebut. Responden ini berumur sekitar 18 tahun. Ujaran yang diujarkan oleh responden adalah sebagai berikut:
Data1 Kepiting > kepitin /kǝpitiŋ/ > /kǝpitin/
Pada ujaran yang diujarkan oleh responden tersebut terjadi peristiwa ganti, adapun fonem  yang  tergantikan  itu  adalah  fonem  /ŋ/ apicoalveolar  nasal  voiced menjadi dorsovelar  velar  voiced .  Setelah  melihat  dan  mengamati  pergantian  tersebut,  dapat disimpulkan  proses  asimilasi  satu  ruang  lingkup.  Hal  seperti  ini  pernah  disupport oleh penelitian (Johan, 2016).

## Data 2
Merah > me-ra /mǝ:Rah/ > /mǝ:Ra/
Pada  saat  melafalkan  ujaran  /merah/,  responden  mengalami  gangguan  dalam mengujarkannya. Dalam hal ini penutur mengalami kesulitan pada saat mendekati ujaran /r/ apicoalveolar  liquid central ,  fonem  yang  diujarkan  oleh  respon  menjadi  /R/ uvular liquid  trills proses  ini  disebutnya  juga  proses  asimilasi  satu  ruang,  pada  saat melafalkannya responden mengujarkan agak panjang, gangguan kedua yang dialami oleh responden pada saat menuturkan fonem /h/ glottal fricative voiceless yang berada pada akhir  morfem  /merah/  tersebut.  Peristiwa  ini  disebut  dengan  peristiwa  hilang  atau deletion . Peristiwa ini pernah dijumpai pada penelitian (Johan, Susanto, 2018)
Data 3 rok > lok /rͻ’/ > /lͻ’/
Morfem  /rok/  yang  diujarkan  oleh  responden  juga  mengalami  gangguan. Gangguan yang terjadi pada awal morfem. Bunyi /r/ apicoalveolar liquid sentral menjadi /l/ apicoalveolar  liquid  lateral peristiwa  ini  disebut  peristiwa  ganti  dalam  lingkungan yang sama juga disebut dengan peristiwa asimilasi. Peristiwa tutur ini pernah dijumpai pada penelitian (Johan, 2017).

## Data 4
rapat > lapan /rapat/ > /lapan/
(Mhd. Johan)
Ujaran /rapat/ menjadi /lapan/ peristiwa pelafalan yang diujarkan oleh responden terjadi peristiwa ganti. Dimana fonem /t/ apicoalveolar stops plain voiceless menjadi /n/ apicoalveolar  nasal  voiced peristiwa  ini  mengacu  pada  asimilasi  satu  ruang  ruang. Periswa ganti /r/>/l/ pernah terjadi pada penelitian (Johan & Wijayanti, 2020).

## Data 5
Jatuh>jato /jatuh/ > /jatͻ/
Morfem /jatuh/ menjadi /jato/, peristiwa ini terjadi dua peristiwa, peritiwa pertama adalah peristiwa ganti, dimana vowel /u/ belakang bulat, high upper menjadi /ͻ/ belakang bulat, sedang lebih rendah. Peristiwa ini dapat juga disebut dengan asimilasi satu ruang. Peristiwa lesap juga terjadi pada pelafalan morfem ini, fonem /h/ yang terjadi pada akhir morfem jadi lesap.

## Data 6
Karet > kalet /karǝt/ kalǝt/
Pada pelafalan morfem /karet/ menjadi /kalet/, hal ini terjadi peristiwa ganti, di mana  fonem  /r/  menjadi  /l/.  Hal  seperti  ini  dapat  disebut  proses  asimilasi  dalam lingkungan apicoalveolar liquid sentral dan liquid lateral.

## Data 7
Srigala > se-la-ka-lang /srigala/ > /sǝ:la:ka:laŋ/
Morfem  srigala  merupakan  banyak  masalah  ditemui  dalam  pelafalan  ini.  Pada morfem ini terdapat double consonant antara bunyi /s/ apicoalveolar fricative voiceless dan /r/ apicoalveolar liquid central . Di antara fonem /s/ dan /r/ terjadi proses penambahan fonem /e/. Sementara fonem /r/ menjadi fonem /l/. Peristiwa ganti ini adalah peristiwa satu ruang. Kemudian pada saat melafalkan fonem /i/ front un-round, high upper berganti menjadi  /a/  central  un-round,  low.  Kemudian  fonem  /g/  dorsovelar  stops  plain  voiced berasimilasi dengan /k/ dorsovelar stops plain voiceless. Peristiwa tambah terjadi muncul pada akhir morfem yaitu muncul fonem /ŋ/.

## Data 8
Menuju>pejuju /mǝnuju/> /pǝǰuǰu/
Dalam  melafalkan  fonem  /menuju/  menjadi  /pejuju/  kelihatan  terjadi  dua peristiwa  peristiwa  pertama  adalah  peristiwa  ganti  antara  /m/ bilabial  nasal  voiced menjadi  /p/ bilabial  stop  voiceless .  Peristiwa  ini  adalah asimilasi  dalam  ruang lingkup bilabial . Peristiwa ini sering terjadi pada penelitian (Johan & Susanto, 2018a). sementara itu  fonem  /n/ apicoalveolar  nasal  voiced menjadi  /ǰ/ alveopalatal  affricatives  voiced . Asimilasi yang terjadi pada /n/ dan /ǰ/ berada pada posisi voiced.

## Data 9
Gundul>gundu /gundul/>gundu/
Peristiwa lesap (deletion) terjadi pada saat melafalkan morfem /gundul/ menjadi /gundu/  pada  peristiwa  ini  fonem  /l/ apicoalveolar liquid  lateral hilang.  Dengan
terjadinya  peristiwa  leasap  ini.    morfem  yang  disampaikan  tidak  memiliki  makna. Peristiwa ini sering juga terjadi pada kajian (Sastra, 2014).

## Data 10
Berani>belani /bǝrani/ > /bǝlani/
Morfem /berani/ yang memiliki fonem /r/ apicoalveolar liquid central. Pada saat melafalkan  fonem  tersebut  terjadi  peristiwa  asimilasi  pada  posisi apicoalveolar  liquid central menjadi lateral apicoalveolar liquid lateral .
Pada  tabel  tersebut  kelihatan  peristiwa  asimilasi  mengalami  lebih  banyak, sebanyak  enam  puluh  Sembilan  persen,  sedangkan  peristiwa  kedua  adalah  peristiwa lesap,  sebanyak  Sembilan  belas  persen  dan  yang  terakhir  adalah  peristiwa  tambah, sebanyak dua belas persen.

## SIMPULAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  deskriptif  kualitatif  yang  membahas  tuturan remaja cadel atau yang mengalami masalah dalam memproduksi morfem, dan menurut pengamatan penulis terdapat tiga jenis peristiwa dalam analisis ini, yaitu peristiwa lesap, peristiwa ganti, dan peristiwa tambah.
Dalam pembahasan ini, terdapat peristiwa lesap sembilan belas persen, kemudian peristiwa ganti terdapat enam puluh Sembilan persen, dan yang terakhir peristiwa tambah atau ekspansi terdapat dua belas persen

## DAFTAR PUSTAKA
Ahlsen,  E.  (2006). Introduction  to  neurolinguistics .  John  Benjamins  Publishing Company.
Bonvillian, N. (2003). Language, culture and communication: The meaning of messages (fourth). Prentice-Hall, Inc.
19% 69% 12% Hasil Tuturan Responden 1. Peristiwa Lesap 2. Peristiwa Ganti 3. Peristiwa Tambah
(Mhd. Johan)
Dharmaperwira-Prins, R. (2004). Gangguan-gangguan komunikasi hemisfer kanan dan pemeriksaan komunikasi hemisfer kanan (PKHK) .
Hadi, S. (2004). Metodologi Research (jilid – 3). Andi. Ingram, J. C. L. (2007). Neurolinguistics: An Introduction to spoken language processing and its disorder . Cambridge University Press.
Johan, Mhd. Susanto, A. (2018).  Gangguan bertutur pada penderita strok suatu kajian: Neurolinguistik). Deiksis-Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 5 N0. 2 ed , 112–121.
Johan, M. (2016). Gangguan pelafalan fonem terhadap anak-anak (balita) suatu kajian: Neurolinguistik. BASIS , 4 (1).
Johan,  M.  (2017).  Terapan  penggunaan  fonem  pada  anak  yang  berusia  di  bawah  lima tahun:  Suatu  kajian  neuro  linguistik. Cakrawala  Bahasa-Jurnal  Pendidikan Bahasa Dan Sastra , 6 (1), 1–144.
Johan, M., & Suri, S. R. (2019). Speech disorder for the children under three years old: the study of neurolinguistics (gangguan wicara pada anak di Bawah tiga tahun: suatu  kajian  neurolinguistik). Gramatika  STKIP  PGRI  Sumatera  Barat , 5 (1). https://doi.org/10.22202/jg.2019.v5i1.2291
Johan, M., & Susanto, A. (2018a). Tataran fonem penderita strok pada masa terapi: Suatu kajian neurolinguistik. Jurnal Kata , 2 (2), 192–204.
Johan, M., & Susanto, A. (2018b). Gangguan berbahasa pada penderita strok suatu kajian: Neurolinguistik. Snistek 1 , 103–108.
Johan,  M.,  &  Tami,  T.  (2019).  Tataran  fonem  penderita  afasia  broca  pada  produksi leksikal: Suatu kajian neuro-fonologi. Deiksis - Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 6 (2), 28–39. https://doi.org/10.33603/dj.v6i2.2131
Johan, M., & Wijayanti, I. (2020). Pengaruh fonem terhadap morfem pada ujaran anak balita: Suatu kajian neuro-morphology. Deiksis , 12 (02), 192–203. https://doi.org/10.30998/deiksis.v12i02.4622
Nida,  E.  A.  (1963). Morphology:  The  descriptive  analysis  of  words (second  edi).  The University of Michigan Press.
Sastra, G. (2010). Neurolinguistik: Suatu pengantar . Alfabeta Bandung.
Sastra, G. (2014). Bahasa dan strok: Andalas University Press. Sudaryanto.  (2015). Metode  dan  aneka  teknik  analisis  bahasa:  Pengantar  penelitian wahana kebudayaan secara linguistis . Sanata Dharma University Press.