## F O N D A T I A

## Jurnal Pendidikan Dasar
Jurnal     Fondatia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-5390 e-ISSN : 2579-6194
Terindeks  :  SINTA  5,  DOAJ, Crossref,  Garuda,  Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.
https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i3.2001
MOTIVASI PARTISIPASI IBU RUMAH TANGGA PERUMAHAN PAPANMAS KABUPATEN BEKASI TERHADAP KEGIATAN PENGAJIAN MAJLIS TA’LIM AR-RIDWAN
Yunisa Ratna Dewi 1 ; Achmad Junaedi Sitika 2 ; Debibik Nabilatul Fauziah 3
Universitas Singaperbangsa Karawang nisadewi3108@gmail.com ; achmad.junaedi@staff.unsika.ac.id

## Abstract
The ta’lim Ar-Ridwan assembly is the community’s gathering forum for religious presentations in the Papanmas Bekasi housing. The ta’lim assembly called for the public to instill akhlakul karimah and establish amar ma’ruf nahi munkar. The methods used in this study are descriptive qualitative, data collection done with observation and interview. Sources interviewed were the chairman of ta’lim Ar- Ridwan’s  house  and  some  members  of  the  jama’ah  council  of  ta’lim.  As  for  data  analysis  in  this study  is  the  reduction  of  data,  the  presentation  of  data  and  drawing  conclucions.  The  study  has concluded that the motivation for the mothers’ participation of the house of Papanmas Bekasi to the ta’lim  Ar-Ridwan  distribution  activities  consists  of  both  instrinsic  motivation  and  extrinsik motivation.  Intrinsic  motivation  is  to  seek  religious  science,  to  enhance  the  quality  of  worship  and tighten the silaturahmi ropes. But extrinsik motivation is due to the influence of friends and the dues of the majelis ta’lim that are used for religious and social activities. Supporting the motivation for the Papanmas  Bekasi  housing  activities  of  the  majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  is  an  adequate  means  and infranstructure, an  awareness  of studies,  and  interesting  methods  and  lecture materials.  As  for  the slowing factor, the destruction of tools and infrastructure and unsupportive weather.
Keywords : Motivation, Maternal Participation, Presentation Activities, Ta’lim Assembly
Abstrak: Majelis ta’lim  Ar-Ridwan merupakan forum berkumpulnya  masyarakat untuk  bergabung dalam  pengajian  agama  di  perumahan  Papanmas  Bekasi.  Majelis  ta’lim  ini  mengajak  masyarakat untuk  menanamkan  akhlakul  karimah  dan  menegakkan  amar  ma’ruf  nahi  munkar.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif,  pengumpulan  data  dilakukan  dengan observasi dan wawancara. Narasumber  yang diwawancarai adalah ketua Majelis Ta’lim  Ar-Ridwan serta  beberapa  anggota  jama’ah  majelis  ta’lim.  Adapun  analisis  data  dalam  penelitian  ini  adalah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa motivasi partisipasi  ibu  rumah  tangga  perumahan  Papanmas  Bekasi  terhadap  kegiatan  pengajian  Majelis Ta’lim  Ar-Ridwan terdiri  dari  motivasi  intrinsik  dan motivasi  ekstrinsik.  Motivasi  intrinsik  adalah karena ingin menuntut ilmu agama, meningkatkan kualitas ibadah dan mempererat tali silaturrahim. Sedangkan  motivasi  ekstrinsik  adalah  karena  pengaruh  teman  dan  iuran  Majelis  Ta’lim  yang digunakan  untuk  kegiatan  ibadah  dan  sosial.  Faktor  pendukung  motivasi  partisipasi  ibu  rumah
tangga perumahan Papanmas Bekasi terhadap kegiatan pengajian Majelis Ta’lim Ar-Ridwan adalah sarana  dan  prasarana  yang  memadai,  kesadaran  untuk  menuntut  ilmu,  serta  metode  dan  materi ceramah yang menarik. Adapun faktor penghambatnya adalah rusaknya sarana dan prasarana serta cuaca yang tidak mendukung.
Kata Kunci : Motivasi, Partisipasi Ibu Rumah Tangga, Kegiatan Pengajian, Majelis Ta’lim

## PENDAHULUAN
Motivasi memiliki fungsi sebagai dorongan manusia dalam melakukan sesuatu, hal ini menjadi unsur penting manusia dalam berperilaku. Selain itu, motivasi juga memiliki fungsi sebagai  penentu  arah  dan  tujuan,  serta  penyeleksi  atas  perilaku  yang  telah  dilakukan  oleh manusia,  sehingga  tindakannya  itu  bersifat  tidak  asal  memilih,  seperti  halnya  dorongan seseorang mengikuti pengajian (Nasution, 2017).
Adapun  yang  dimaksud  dengan  pengajian  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia (KBBI)  disebutkan  bahwa  “Pengajian  yaitu  ajaran  agama  islam  yang  menanamkan  norma melalui  jalur  dakwah”  (E.  A.  Azis,  2016).  Pengajian  mengartikan  pada  pembinaan masyarakat  melalui  jalur  agama.  Bimbingan  kepada  masyarakat  ini  biasanya  khusus mengkaji  bidang-bidang  agama  seperti  akidah,  fiqih,  dan  kitab-kitab  lainnya.  Departemen Agama Republik Indonesia juga mengartikan pengajian sebagai organisasi yang mengelola pendidikan  non  formal  dalam  agama  Islam,  khususnya  pendidikan  al-Qur’an  (S.  I.  Azis, 2020).
Ajaran  agama  Islam  adalah  ajaran  yang  penuh  rahmat  diturunkan  oleh  Allah  SWT kepada  Nabi  Muhammad  SAW  tercinta.  Oleh  karena  itu,  sudah  menjadi  kewajiban  umat Isalm  untuk  meneladani  akhlak  Rasulullah  dengan  menebar  kasih  sayang  kepada  sesama makhluk  di  muka  bumi.  Namun  fenomena  yang  terjadi  saat  ini  begitu  miris,  sehingga rahmat seolah telah sirna dan tenggelam dalam amarah dan kebencian (Fauziah, 2022).
Saat ini peran perempuan sangat besar dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam konsep  Islami  ibu  rumah  tangga,  termasuk  ibu  yang  juga  bertanggung  jawab  dalam membina atau membimbing keluarga. Ketika seorang wanita kompeten, maju, antusias dan bersemangat  untuk  memulai  sebuah  keluarga  dalam  kehidupan  sehari-harinya,  dia  pasti akan menemukan hasil yang menyenangkan bagi keluarganya.
Oleh  karena  itu,  peran  perempuan  dalam  menghormati  dan  mengamalkan  ajaran Islam  di  kehidupan  sehari-hari  menjadikan  hal  yang  sangat  penting  dalam menginterpretasikan  seseorang  untuk  percaya  dan  melakukan  perilaku  yang  bermanfaat serta  selalu  melindungi  dirinya  dari  tingkah  laku  yang  dicegah  oleh  Allah,  sehingga  dapat menimbulkan kedamaian bagi keluarganya maupun lingkungan sekitar.
Majelis  ta’lim  sebagai  salah  satu  sarana  pembinaan  umat  Islam  di  Indonesia  harus mampu menjadi wadah pemersatu (Muftisany, 2021). Tujuan didirikannya majelis taklim ini juga  dilandasi  oleh  tujuan  mulia  yaitu  memakmurkan  masjid  dan  media  silaturrahmi  serta mengajak  seluruh  masyarakat  untuk  mengisi  aktivitas  kesehariannya  dengan  agama.  Jika dilihat  dari  segi  fungsi,  majelis  ta’lim  sebagai  dasar  dalam  mengembangkan  taraf  hidup manusia secara terstruktur, jasmani dan rohani, dunia maupun akhirat yang saling berkaitan sesuai dengan ketentuan ajaran Islam di setiap kegiatannya (Suhaidi & Anwar, 2021).
Saat  ini  majelis  ta’lim  sudah  berkembang  pesat  di  lingkungan  masyarakat  muslim sebagai forum komunitas yang mandiri. Majelis ta’lim memiliki tiga tujuan utama; Pertama, untuk  mempererat  hubungan  antar  anggota  masyarakat; Kedua ,  untuk  mengaktifkan kegiatan  keagamaan  di  lingkungan  masyarakat; Ketiga ,  untuk  meningkatkan  pengetahuan dari anggota masyarakat yang terlibat (Kasypiah et al., 2018).
Majelis  ta’lim  merupakan  lembaga  pendidikan  tertua  dalam  sejarah  Islam  dan  tidak dapat dipisahkan dari perjalanan awal dakwah Islam (Mudrika, 2022). Tak bisa dipungkiri, Ibu-ibu Indonesia saat ini banyak  melakukan perbuatan  menyimpang, entah faktor-faktor apa  yang  menyebabkan  hal ini bisa  terjadi.  Oleh  karenanya,  majelis  ta’lim  ini  hadir  untuk memberikan arahan, membimbing masyarakat dalam menegakkan kebenaran dan menjauhi larangannya  yang  menjadikan  wadah  bagi  anggota  masyarakat  dalam  berkumpul, meningkatkan  kesadaran  masyarakat  dan  meningkatkan  kesejahteraan  lingkungan (Hansrinadila, 2017).
Di Indonesia, majelis ta’lim merupakan salah satu kegiatan hidup masyarakat sebagai tempat paling fleksibel dan permanen untuk mengajarkan pendidikan Islam, terbuka untuk segala usia, kelas sosial dan jenis kelamin. Waktu pelaksanaannya tidak dibatasi, bisa pagi, siang,  sore  atau  malam  hari,  dan  lokasi  pengajaran  bisa  di  rumah,  mushola,  masjid,  dan sebagainya  (Hasbullah,  2017).  Majelis  ta’lim  juga  merupakan  sumber  kearifan  tentang pentingnya  masyarakat  yang  terorganisir.  Kearifan  itu  akan  menjadi  bangunan  paling
mendasar  dari  masyarakat  sipil  yang  tumbuh  subur  di  atas  hukum  ketertiban  dan  saling menghormati.
Kekuatan  masyarakat  adalah  keluwesan  majelis  ta’lim  yang  menjadikannya  layak sebagai  lembaga  pendidikan  Islam  yang  paling  dekat  dengan  masyarakat  (Zayadi  et  al., 2020). Kaum ibu-ibu seyogyanya mengambil peran penting yang tidak bisa dilakukan oleh orang  dan  sudah  menempatkan  dirinya  sebagai  pemimpin,  penggerak  dan  penyaring informasi untuk anak-anaknya (Sitika & Nirmala, 2017).
Dan  kini,  ibu  rumah  tangga  dan  ibu  berkarir  yang  sibuk  dengan  pekerjaannya menjalani  kesehariannya  dengan  menghadiri  pengajian  di  masjid-masjid  dekat  rumah mereka, dan juga sebagai sarana silaturahmi dengan tetangga dan masyarakat. Dengan kata lain,  majelis  ta’lim  ini  bisa  menjadi  tempat  yang  aman  bagi  perempuan  untuk  keluar  dari kesehariannya di rumah.
Di Kabupaten Bekasi, hampir di setiap lingkungan yang terdiri dari beberapa Rukun Tetangga  (RT)  terdapat  majelis  ta’lim.  Majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  merupakan  salah  satu fasilitas  ibadah  di  perumahan  papanmas  yang  kemudian  menjadi  suatu  forum  yang mengumpulkan  masyarakat  untuk  bergabung  dalam  pengajian  agama.  Majelis  ta’lim  ini mengajak  masyarakat  untuk  menanamkan  sifat  akhlakul  karimah  dan  menegakkan  amar ma’ruf  nahi  munkar.  Dengan  adanya  kegiatan  pengajian  Al-Qur’an, ad-diba’i ,  yasinan, qasidahan, dan lain-lain, yang biasanya dilaksanakan setiap 3 kali dalam seminggu, bahkan ada  pengajian  rutin  setiap  bulannya  menjadi  tolak  ukur  kebutuhan  masyarakat  di  sekitar untuk mengikuti pengajian yang sifatnya non formal.
Berdasarkan pra-survey tersebut,  ada  hal  yang  membuat  penulis  tertarik  untuk  diteliti lebih  lanjut.  Sejak  dibuka  banyak  jama’ah  yang  mengikuti  pengajian  di  majelis  ta’lim  Ar- Ridwan,  ini  menunjukkan  adanya  keaktifan  dan  semangat  di  lingkungan  masyarakat menyebabkan  banyak  orang  yang  aktif  dalam  mengikuti  kegiatan  pengajian  untuk  belajar ilmu  agama.  Majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  mendapat  dukungan  penuh  dari  lingkungan  sekitar atas program-program yang telah dirancang bersama.

## METODE
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Menurut Nasution,  penelitian  kualitatif  pada  dasarnya  terdiri  dari  mengamati  orang-orang  di lingkungan,  berinteraksi  dengan  mereka  dan  mencoba  memahami  bahasa  mereka  dan interpretasi dunia di sekitar mereka (Rukajat, 2018).
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi  dan  wawancara.  Peneliti  melakukan observasi dengan berkunjung langsung ke Majlis Ta’lim Ar-Ridwan yang beralamat di Jalan Garuda  VIII  Perumahan  Papanmas  RT  005/RW  009  Desa  Mangunjaya  Kecamatan Tambun Selatan  Kabupaten Bekasi Provinsi Jawa Barat 17510. Observasi dilakukan  pada saat pelaksanaan pengajian rutin di hari Jum’at. Narasumber yang peneliti wawancara adalah ketua  Majelis  Ta’lim  Ar-Ridwan  ibu  Khasanah  serta  beberapa  anggota  jama’ah  majelis ta’lim.  Adapun  analisis  data  dalam  penelitian  ini  adalah  reduksi  data,  penyajian  data  yang dilanjut dengan menarik kesimpulan .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Manusia  dalam  berbuat  tentunya  tidak  terjadi  begitu  saja,  akan  tetapi  manusia  itu berbuat  atas  dasar  adanya  dorongan  yang  timbul  dalam  dirinya  maupun  dari  luar  dirinya sendiri.  Adanya  dorongan  motivasi  inilah  yang  sangat  mempengaruhi  keberhasilan seseorang dalam mencapai tujuannya. Salah satu dasar dari perbuatan tersebut ialah adanya kesadaran  dari  diri  sendiri.  Perbuatan  tanpa  adanya  kesadaran  bagaikan  jasad  mati  tanpa ruh.
Selanjutnya  mengenai  motivasi  partisipasi  ibu  rumah  tangga  Perumahan  Papanmas Bekasi  terhadap  kegiatan  pengajian  majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  terdiri  dari  menuntut  ilmu agama, meningkatkan kualitas ibadah, bersilaturrahim dengan masyarakat, adanya pengaruh teman dan adanya dana atau iuran yang murah merupakan beberapa motivasi yang mulia. Seperti  halnya  dalam  motivasi  untuk  menuntut  ilmu  agama.  Ilmu  pengetahuan  agama sangat  dibutuhkan  dalam  kehidupan.  Jika  kita  hanya  punya  ilmu  pengetahuan  dunia  saja rasanya  kurang  kalau  belum  dilengkapi  dengan  ilmu  agama.  Oleh  karenanya  keberadaan majelis ta’lim Ar-Ridwan menjadi salah satu wadah dalam memperluas pengetahuan agama.

## 1. Sejarah Singkat Majelis Ta’lim Ar-Ridwan
Sejarah majelis ta’lim Ar-Ridwan bermula dari kegiatan pengajian yang dilakukan ibu- ibu perumahan Papanmas, pengajian berupa pembacaan surah Yasin dan tahlil ini diadakan bergiliran dari satu rumah ke rumah yang lain selama kurang lebih lima tahun. Kemudian pada  tahun  1995  dibangun  mushalla  di  perumahan  Papanmas,  bersamaan  dengan  itu dibentuklah Majelis Ta’lim Ar-Ridwan pimpinan Almarhum Ustadz H. Udin MZ Abidin, sejak saat itu kegiatan pengajian yang semula dilaksanakan dari rumah ke rumah berpindah ke mushalla. Pengajian di mushalla rutin dilakukan pada hari jum’at setiap pekannya, namun karena  antusias  warga  sekitar  yang  sangat  luar  biasa  terhadap  pengajian  ini  maka  warga sepakat  untuk  menambah  hari  pelaksanaan  pengajian  yaitu  hari  senin  dengan mendatangkan ustadz untuk memberikan ceramah keagamaan. Pengajian ini dikelola oleh tiga pengurus utama, yaitu Ibu Khasanah sebagai ketua, Ibu Icih sebagai sekretaris, dan Ibu Suratmi  sebagai  bendahara.  Sampai  saat  ini  anggota  yang  aktif  mengikuti  pengajian berjumlah 25 hingga 50 orang. Hal ini disampaikan oleh Ibu Khasanah selaku ketua Majelis Ta’lim Ar-Ridwan:
“Sebelum tahun 1995an biasanya ibu-ibu melakukan silaturahim dari rumah ke rumah dan  disitu  belum  ada  pembangunan  mushala  dengan  melaksanakan  pengajian  yasin dan  tahlil  secara  rutin  setiap  hari  jum’at  biasanya  ibu-ibu  menyebutnya  pengajian silaturrahim. Begitu berdiri mushala baru pembentukan majelis ta’lim yang dipimpin oleh Alm. H. Udin MZ Abidin pada tahun 1995, ditambahkan juga hari senin untuk melaksanakan pengajian dan sampai sekarang masih berdiri. Saat ini anggota majelis ta’lim  terhitung  sekitar  25-50  orang  yang  menghadiri  majelis  ta’lim”  (Bekasi,  13  Juli 2022)
Kegiatan  pengajian  diawali  dengan  pembacaan  ayat  suci  Al-Qur’an,  pembacaan shalawat,  pembacaan rattib  al-atthas pada  senin  pertama, ratib  al-hadad di  senin  kedua,  dan akidah pada senin ketiga dan keempat pada setiap bulannya. Kemudian dilanjutkan ceramah agama oleh ustadz seputar masalah aqidah, ibadah, akhlak, tajwid dan fiqih, pembelajaran dilakukan kurang lebih selama satu jam. Setelah itu disusul kegiatan tanya jawab dari para hadirin  seputar  materi  yang  disampaikan  maupun  selainnya  yang  dijawab  langsung  oleh ustadz pengajar, lalu pengajian ditutup dengan pembacaan doa dan salam-salaman. Hal ini disampaikan oleh Ibu Khasanah selaku ketua Majelis Ta’lim Ar-Ridwan:
“Dalam  majelis  ta’lim  ini,  kegiatan  awal  yang  kami  lakukan  sebelum  pengajian biasanya dengan pembacaan shalawat, dilanjut dengan pembacaan ratib al-atthas pada senin  pertama,  setelah  itu  baru  diisi  dengan  belajar  bersama  ustadz  yakni  seputar akidah,  dan  permasalahan  mengenai  hukum  dasar  Islam,  kemudian  diikuti  dengan berbagai  pertanyaan  yang  dilontarkan  ibu-ibu  dan  ditutup  dengan  doa”.  (Bekasi,  13 Juli 2022)

## 2. Motivasi Partisipasi Ibu Rumah Tangga Perumahan Papanmas Bekasi terhadap Kegiatan Pengajian Majelis Ta’lim Ar-Ridwan
Motivasi adalah arah atau dorongan dalam mengambil langkah guna tercapainya suatu tujuan.  Sementara  itu,  majelis  ta’lim  merupakan  wadah  atau  media  penyampaian  gagasan yang  tujuannya  memelihara  syiar  Islam.  Adapun  motivasi  mengikuti  majelis  ta’lim  ini dipahami sebagai penentu seseorang untuk mengutarakan perilakunya dalam mewujudkan keinginannya.
Motivasi partisipasi ibu rumah tangga perumahan Papanmas Bekasi terhadap kegiatan pengajian Majelis Ta’lim Ar-Ridwan adalah sebagai berikut.

## a. Motivasi Intrinsik
1) Menuntut Ilmu Agama
Ilmu  tentang  agama  Islam  saat  ini  telah  mengalami  pengurangan  dikalangan perempuan.  Hal  ini  disebabkan  terbatasnya  pembelajaran  pada  waktu  sekolah menjadikan  salah  satu  dorongan  kaum  ibu  untuk  mengetahui  lebih  banyak  ilmu agama dan menjalin silaturahmi dengan sesama.
Saat ini banyak kalangan ibu rumah tangga yang minim pengetahuan tentang pendidikan agama, inilah salah satu yang menjadi motivasi para ibu di perumahan papanmas  Bekasi  untuk  mengikuti  Majelis  Ta’lim,  yaitu  agar  menambah pengetahuan agama, dan menjalin silaturahmi dengan sesama anggota majelis ta’lim. Hal  ini  disampaikan  oleh  Teh  Khairani  (40),  salah  satu  anggota  jama’ah  majelis ta’lim mengenai alasannya mengikuti pengajian:
“Alasannya  pertama  mau  silaturahmi  di  masyarakat,  kedua  yang  pasti  buat mengisi  waktu  dengan  kegiatan  seperti  ikut  ta’lim  atau  tahlil  itu  lebih bermanfaat dibanding kita menonton televisi atau ngerumpi” (Bekasi, 08 Juli 2022)
Ibu  Asiah  (67),  anggota  majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  yang  lain  mengutarakan motivasinya  berpartisipasi  dalam  pengajian  adalah  karena  dalam  agama  Islam menuntut ilmu itu hukumnya wajib bagi setiap muslim, ditambah lagi karena ingin menambah teman untuk bertukar ide, beliau mengatakan:
“Ya  karena  itu  kewajiban,  karena  menuntut  ilmu  hukumnya  wajib  sampai akhir hayat, sama mencari teman, silatul fikri dan silatul jasad” (Bekasi 08 Juli 2022)
Ibu  Hj.  Maemunah  (55),  memaparkan  motivasi  lain  terkait  partisipasinya dalam kegiatan pengajian, yaitu sebagai bekal untuk dunia dan akhirat kelak, beliau menuturkan:
“Ya karena itu sudah menjadi kewajiban kita dalam menambah pengetahuan agama dan sebagai bekal untuk hidup juga” (Bekasi, 08 Juli 2022)
Berdasarkan hasil observasi yang di dapatkan bahwa mempelajari ilmu agama menjadi satu diantara dorongan ibu-ibu untuk mengikuti majelis ta’lim Ar-Ridwan di  Perumahan  Papanmas  Kabupaten  Bekasi.  Secara  umum,  terdorongnya  ibu-ibu mengikuti  majelis  ta’lim  ini  adalah  untuk  menuntut  ilmu  dan  menambah pengetahuan  agama.  Karena  kebanyakan  dari  ibu-ibu  memiliki  latar  belakang pendidikan hanya sampai SD atau SMP saja.

## 2) Meningkatkan Kualitas Ibadah
Mempelajari  ibadah  merupakan  suatu  upaya  mengembangkan  pemahaman diri manusia bahwasanya ia makhluk Allah SWT yang dilahirkan sebagai insan yang mengabdi kepada-Nya. Meningkatkan kualitas ibadah menjadi salah satu dorongan kaum ibu mengikuti majelis taklim.
Hasil wawancara yang didapat dari Ibu Asiah (67), mengatakan:
“Setelah ikut pengajian Alhamdulillah ibadah saya tambah rajin, ngaji juga yang biasanya dirumah malas sekarang tambah semangat, dan kalau ga ngaji sehari aja tuh kayak ga ngaji sebulan” (Bekasi, 08 Juli 2022)
Dalam kesempatan yang lain pula dilakukan wawancara dengan Ibu Suratmi (52) selaku pengurus majelis ta’lim.
“Sebab saya ikut majelis ta’lim ini ingin menuntut ilmu serta memperbanyak amal  ibadah  yang  dirasa  belum  maksimal.  Oleh  karenanya  saya  ikut  majelis ta’lim  ini  agar  dapat  pengajaran  yang  sesuai  dengan  syari’at  Islam  yang
nantinya akan memberikan pengaruh baik untuk kualitas ibadah saya” (Bekasi, 05 Juli 2022)
Berdasarkan  tanggapan  yang  didapat  menyatakan  bahwa  termotivasinya  ibu- ibu  mengikuti  majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  disebabkan  ingin  meningkatkan  kembali kualitas mereka dalam pelaksanaan ibadah kepada Allah SWT seperti halnya dalam pelaksanaan wudhu, shalat, dan membaca tajwidul qur’an.

## 3) Bersilaturrahim dengan Masyarakat
Manusia  adalah  makhluk  sosial  yang  saling  bergantung.  Pada  hakikatnya manusia  dilahirkan  dengan  keinginan  untuk  hidup  bersama,  berkumpul  dan berinteraksi (Nisa, 2016). Menjalin silaturahmi untuk bertukar ide dalam mengatasi berbagai  masalah  yang  dihadapi  adalah  salah  satu  diantara  motivasi  mengikuti majelis ta’lim. Hal ini disampaikan oleh Ibu Khasanah:
“Tujuan utama majelis ta’lim yaitu sebagai tempat silaturrahim mereka dalam bertukar pikiran seputar keagamaan atau solusi dalam rumah tangga. Di mana mereka  akan  saling  menyapa  dari  gang  yang  sama  atau  gang  yang  berbeda, sehingga mereka tidak segan lagi dalam menyapa atau mengenal di lain waktu” (Bekasi, 13 Juli 2022)
Selain  untuk  menuntut  ilmu  agama,  hal  lain  yang  menjadi  dorongan ibu-ibu ikut kegiatan majelis ta’lim Ar-Ridwan ini adalah karena ibu-ibu ingin bersosialisasi atau mempererat tali silaturrahim mereka dengan masyarakat sekitar.

## b. Motivasi Ekstrinsik
1) Pengaruh Teman
Manusia  adalah  makhluk  sosial  yang  saling  bergantung.  Dengan  adanya interaksi terjadilah sebuah tegur sapa yang melahirkan pertemanan. Oleh karenanya, salah satu yang menjadi dorongan ibu-ibu ikut majelis ta’lim ini disebabkan adanya dukungan atau dorongan dari kawan.
Hasil wawancara dari Ibu Sriyarti (56) didapatkan penjelasan sebagai berikut. “Awal  mula  saya  ikut  majelis  ta’lim  ini  ya  karena  ajakan  kawan  yang mengungkapkan bahwa sayang sekali kalau ga ikut majelis ta’lim akan banyak waktu yang terbuang begitu saja dengan hal seperti ngerumpi atau lainnya dan ikut majelis ta’lim ini juga tidak ada tuntutan apapun” (Bekasi, 05 Juli 2022)
Dalam kesempatan yang lain pula, Ibu Asiah (67) mengatakan bahwa:
“Saya  ikut  majelis  ta’lim  ini  tak  lepas  dari  peran  kawan  yang  menyebabkan ibu-ibu  di  sekitar  gang  banyak  yang  ikut,  makanya  saya  jadi  pengen  ikut majelis ta’lim ini, neng.” (Bekasi, 08 Juli 2022)
Dari  hasil  wawancara  diatas  terlihat  bahwa  yang  menjadi  sebab  banyaknya ibu-ibu yang ikut majelis ta’lim ini dikarenakan adanya dukungan dan dorongan dari orang yang lebih dahulu ikut majelis ta’lim.

## 2) Dana atau Iuran dalam Majelis Ta’lim
Iuran yang dikenakan tentunya tidak lepas dari diadakannya sebuah kegiatan (Nisa, 2016). Dalam majelis ta’lim ini sudah diterapkan adanya dana atau iuran ini menjadi salah satu dorongan ibu-ibu mengikuti majelis ta’lim ini. Dana atau iuran yang diberikan bersifat tidak terikat dan seikhlasnya.
Hasil wawancara dengan Ibu Khasanah (65) menjelaskan:
“Iuran  yang  diterapkan  dalam  majelis  ta’lim  ini  tidak  menjadi  beban  banyak orang, dan masih dapat terjangkau oleh ekonomi ibu-ibu. Ya paling Rp 5.000 tergantung dengan rezeki ibu-ibu”. (Bekasi, 13 Juli 2022)
Dari  hasil  wawancara  tersebut  dilihat  bahwa  murahnya  biaya  menjadi penyebab ibu-ibu termotivasi. Dan dari hasil uang yang dikumpulkan tersebut ibu- ibu  juga  belajar  berkurban  1  kambing  di  setiap  tahunnya  dan  sudah  menyantuni anak yatim sekitar 63 orang yang diatasnamakan perorang.
3. Faktor  Pendukung  dan  Penghambat  Motivasi  Partisipasi  Ibu  Rumah  Tangga Perumahan Papanmas Bekasi terhadap Kegiatan Pengajian Majelis Ta’lim Ar- Ridwan
a. Faktor Pendukung
Faktor  pendukung  motivasi  partisipasi  ibu  rumah  tangga  perumahan Papanmas Bekasi dalam mengikuti kegiatan pengajian adalah sebagai berikut.
1) Sarana dan Prasarana yang Bersih dan Memadai
Sarana dan prasarana merupakan media penunjang atau wadah yang dapat digunakan  masyarakat  terutama  warga  perumahan  Papanmas  Bekasi.  Oleh karenanya, sarana dan prasarana tersebut harus dijaga dengan cara dibersihkan dan  dimanfaatkan  keberadaannya  dengan  mengadakan  kegiatan  keagamaan. Karena  tempat  yang  bersih,  membuat  semua  orang  nyaman  ketika  di  tempat
tersebut. Hal ini disampaikan oleh Ibu Khasanah mengenai alasannya terhadap sarana dan prasarana yang bersih:
“Saya sebagai pengurus majelis ta’lim tentunya memberikan fasilitas atau sarana dan prasarana yang nyaman untuk meningkatkan semangat ibu-ibu mengikuti  majelis  ta’lim  ini.  Dan  kondisi  masjid  saat  ini  pun  sudah memadai  dan  jauh  lebih  nyaman  dari  sisi  fasilitasnya.”  (Bekasi,  13  Juli 2022)
Dari  hasil  wawancara  tersebut  ternyata  kondisi  lingkungan  yang nyaman dan  bersih  memberi  peranan  penting  terhadap  dorongan  semangat  ibu-ibu untuk menghadiri majelis ta’lim.

## 2) Adanya Kesadaran untuk Menuntut Ilmu
Adanya kesadaran yang tinggi dan keinginan untuk menuntut ilmu agama dari  partisipasi  ibu  rumah  tangga  berpengaruh  terhadap  pelaksanaan  dan keberhasilan  majelis  ta’lim.  Hal  ini  seperti  yang  dijelaskan  ibu  Khodijah  (56) mengatakan bahwa:
“Kesadaran dari diri sendirilah yang menggerakkan saya untuk ikut majelis ta’lim  ini,  tentunya  ingin  belajar  tentang  keagamaan  dan  menjadi  ibu rumah  tangga yang baik dalam mendidik anak-anaknya.” (Bekasi, 04 Juli 2022)
Sementara  itu,  ibu  Khasanah  (65)  selaku  pengurus  majelis  ta’lim  pun menjawab ketika diwawancari:
“Ia  saya  mengikuti  majelis  ta’lim  ini  awalnya  karena  dorongan  diri  sendiri dengan  semangat  walaupun  hujan,  saya  tetap  datang.  Kecuali  jika  ada keperluan  mendesak  saya  baru  libur,  selebihnya  saya  akan  tetap  menghadiri majelis ta’lim untuk belajar” (Bekasi, 01 Juli 2022)
Dari  hasil  wawancara  diatas  disebutkan  bahwa  sebagian  besar  kaum  ibu ikut  majelis  ta’lim  ini  disebabkan  adanya  keinginan  yang  kuat  sehingga menumbuhkan kemauan untuk datang ke majelis ta’lim.

## 3) Materi yang Menarik dari Ustadz
Salah  satu  keberhasilan  dakwah  seseorang  dapat  dilihat  dari  suksesnya materi  yang  ditangkap  oleh  audiens.  Jika  audiens  merasa  puas  dengan  materi yang  disampaikan  dapat  dikatakan  bahwa  dakwahnya  berhasil.  Inilah  yang
menjadi  salah  satu  faktor  terdorongnya  ibu  rumah  tangga  mengikuti  majelis ta’lim. Hasil wawancara dengan Ibu Hj. Nurlela (52) mengatakan:
“Saya ikut majelis ta’lim ini awalnya coba-coba aja, tapi setelah mendengar penyampaian  materi  dari  ustadz  ternyata  sangat  menarik  dan  ga  bikin ngantuk, selalu ada saja gurauan yang dilontarkan ke ibu-ibu.” (Bekasi, 18 Juli 2022)
Pada kesempatan yang sama juga disampaikan oleh Teh Khairani (40):
“Iya,  selalu  ada  materi  menarik  yang  disampaikan  oleh  ustadz menyebabkan  banyak  pengetahuan  yang  kita  ga  tahu  menjadi  tahu, tambahan  doa  lebih  banyak,  dan  cara  penyampaiannya  pun  tidak membuat ibu-ibu bosan.” (Bekasi, 18 Juli 2022)
Cara penyampaian ceramah dan materi ceramah yang menarik dari ustadz pengajar  akan  membuat  jama’ah  merasa  puas  dan  ingin  selalu  menghadiri pengajian.

## b. Faktor Penghambat
Faktor  penghambat  motivasi  partisipasi  ibu  rumah  tangga  perumahan Papanmas Bekasi dalam mengikuti pengajian adalah sebagai berikut.

## 1) Rusaknya Fasilitas
Rusaknya  fasilitas  atau  sarana  dan  prasarana  yang  kurang  memadai menjadi  salah  satu  faktor  penghambat  motivasi  para  jama’ah  dalam  mengikuti pengajian. Hal ini disampaikan oleh Ibu Khasanah (65):
“Ada  satu  hal  yang  kurang  terutama  dalam  hal  pengeras  suara  (speaker) yang  sering  kali  rusak  sehingga  materi  yang  disampaikan  pun  tidak terdengar jelas.” (Bekasi, 13 Juli 2022)
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  disebutkan  bahwa  dalam pelaksanaan  pengajian  majelis  ta’lim  seringkali  mengalami  kerusakan  pada pengeras  suara  yang  menyebabkan  materi  yang  disampaikan  tidak  terdengar dengan jelas.
2) Cuaca Hujan Secara Terus Menerus
Keadaan langit setiap harinya tidak selalu sama. Kondisi cuaca inilah yang dapat mempengaruhi kegiatan manusia. Saat cuaca panas, manusia lebih banyak melakukan  berbagai  kegiatan  kesehariannya  seperti  bepergian,  pengajian,
bekerja,  atau  lainnya  (Tarigan,  2020).  Lain  halnya  dengan  cuaca  hujan  yang terjadi seharian para ibu rumah tangga mayoritas memilih untuk diam di rumah dan enggan untuk melakukan aktivitas diluar rumah. Berikut yang disampaikan oleh Ibu Khasanah (67) mengatakan:
“Kalo  musim  hujan,  biasanya  yang  datang  pengajian  dikit  paling  kurang dari 15 orang saja yang hadir bahkan terkadang suka saya liburkan soalnya banyaknya  para  sepuh  yang  lebih  memilih  diem  di  rumah  karena  takut kondisi  kesehatannya  menurun,  dan  khawatir  jatoh  kepeleset  di  jalan.” (Bekasi, 18 Juli 2022)
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  dilihat  bahwa  banyaknya  orang yang  tidak  hadir  mengikuti  pengajian  majelis  ta’lim  disebabkan  khawatirnya kondisi  kesehatan  yang  menurun,  jadi  mereka  lebih  memilih  istirahat  dirumah saja.

## KESIMPULAN
Majelis Ta’lim Ar-Ridwan yang terletak di Perumahan Papanmas Bekasi adalah wadah bagi para ibu rumah tangga untuk menuntut ilmu agama melalui pengajian yang diadakan rutin  pada  hari  jum’at  setiap  pekan.  Majelis  ta’lim  ini  mengajak  masyarakat  untuk menanamkan akhlakul karimah dan menegakkan amar ma’ruf nahi munkar.
Motivasi partisipasi ibu rumah tangga perumahan Papanmas Bekasi terhadap kegiatan pengajian  Majelis Ta’lim  Ar-Ridwan  terdiri  dari  dua,  yaitu  motivasi  intrinsik  dan  motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik diantaranya adalah mengikuti pengajian karena ingin menuntut ilmu  agama,  meningkatkan  kualitas  ibadah,  dan  mempererat  tali  silaturrahim  sesama jama’ah. Sedangkan motivasi ekstrinsik para ibu rumah tangga mengikuti pengajian adalah karena pengaruh teman dan iuran majelis ta’lim yang digunakan untuk kegiatan ibadah dan sosial.
Faktor  pendukung  motivasi  partisipasi  ibu  rumah  tangga  perumahan  Papanmas Bekasi terhadap kegiatan pengajian Majelis Ta’lim Ar-Ridwan adalah sarana dan prasarana yang  memadai,  kesadaran  para  jama’ah  untuk  menuntut  ilmu,  serta  metode  dan  materi ceramah yang menarik. Adapun faktor penghambat motivasi ibu rumah tangga perumahan
Papanmas  Bekasi  terhadap  kegiatan  pengajian  majelis  ta’lim  Ar-Ridwan  adalah  rusaknya sarana dan prasarana serta cuaca yang tidak mendukung.

## DAFTAR PUSTAKA
Azis, E. A. (2016). KBBI Daring . Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Azis,  S.  I.  (2020). Sadar,Peduli  dan  Berkarya  di  Masa  Depan (A.  A.  Aulia  (ed.)).  Bandung: LP2M UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG. https://www.google.co.id/books/edition/Sadar_Peduli_Dan_Berkarya_Di_Masa_Pa ndem/fuUbEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=pengajian+adalah&pg=PA179&prints ec=frontcover
Fauziah,  D.  N.  (2022).  Nilai  akhlak  di  masa  pandemi  perspektif  hadis. Pendidikan  Agama Islam , 20 (1), 33–41.
Hansrinadila, F. (2017). Motivasi Masyarakat Mengikuti Pengajian Pada Majelis Ta’lim Sirul Mubtadin di Kecamatan Langsa Kota, Kota Langsa. Al Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan ,
4 (1), 1–2. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/3200/1701 Hasbullah,  M.  (2017). Islam  &  Transformasi  Masyarakat  Nusantara .  Jakarta:  Kencana. https://www.google.co.id/books/edition/Islam_Transformasi_Masyarakat_Nusantar a/tNBWDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=majelis+taklim&pg=PA84&printsec=fro ntcover
Kasypiah,  E.,  Rafiqah,  Normadina,  &  Norlaila.  (2018). Modul  Penguatan  Majelis  Taklim Perempuan (LK3) (N. Majid (ed.); II). Yogyakarta: Amongkarta.
Mudrika,  S.  (2022). Motivasi  Ibu-Ibu  Pengajian  Dalam  Mengikuti  Kegiatan  Majelis  Ta’lim  Al- Awwabien  Kelurahan  Tanjung  Pasir  Kota  Jambi [UIN  Sulthan  Thaha  Saifuddin  Jambi]. http://repository.uinjambi.ac.id/11482/1/201180155 MOTIVASI IBU-IBU PENGAJIAN DALAM MENGIKUTI KEGIATAN MAJELIS

## TA%E2%80%99LIM  AL-AWWABIEN  KELURAHAN  TANJUNG  PASIR
KOTA JAMBI.pdf
Muftisany, H. (2021). Kiprah BKMT dan Majelis Taklim . Karang Anyar: CV. INTERA.
Nasution,  N.  A.  (2017). Motivasi  Kaum  Ibu  Dalam  Mengikuti  Pengajian  Majelis  Ta’lim  di  Desa Jambur  Padangmatinggi  Kecamatan  Panyabungan  Utara [IAIN  Padangsidimpuan]. http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/1773/1/13 110 0015.pdf
Nisa,  K.  (2016). Motivasi  Ibu-Ibu  Rumah  Tangga  Dalam  Mengikuti  Pengajian  Di  Desa Hutabaringin Kecamatan Kotanopan . Sumatera Utara: IAIN Padangsidimpuan.
Rukajat,  A.  (2018). Pendekatan  Penelitian  Kualitatif  (Qualitative  Research  Approach) (1st  ed.). Deepublish. https://www.google.co.id/books/edition/Pendekatan_Penelitian_Kualitatif_Qualita/ qy1qDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=metode+penelitian+kualitatif+ajat+rukajat& printsec=frontcover
Sitika, A. J., & Nirmala, I. (2017). Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Pendidikan Akhlak Anak  dalam  Perspektif  al-Qur’an. Al  Hikmah:  Indonesian  Journal  Of  Early  Childhood Islamic Education , 1 (2), 121–136.
https://doi.org/https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i2.9
Suhaidi,  &  Anwar,  S.  S.  (2021). Kurikulum  Majlis  Taklim:  (Fiqih  -  Tauhid  -  Tasawuf) .  PT
Indragiri Dot Com.https://www.google.co.id/books/edition/Kurikulum_Majlis_Taklim/ETQhEA
AAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=kurikulum+majelis+taklim&pg=PA65&printsec=fro ntcover
Tarigan,  E.  L.  (2020). Penggunaan  Model  Pembelajaran  Kooperatif  Tipe  Number  Head  Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III SD Negeri 040462 Berastagi Tahun Pelajaran 2019/2020 [Quality Berastagi].
http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/435
Zayadi, A., Fathullah, A., Taufik, M. T., Haris, L., & Islam, I. (2020). Buku Putih Pesantren Muadalah . Jawa Timur: Forum Komunikasi Pesantren Muadalah.