## Available online at: https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JLC

## LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), 2021, 29-33

## Pengelolaan Air Hujan Melalui Kampung Literasi Di Rumah Baca Air Kita Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang
Dwi Kristanti 1* , Deditiani Tri Indrianti 1 ,  Muhammad Irfan Hilmi 1
Pendidikan Luar Sekolah,Universitas Jember. Jln. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember 62811,
* Email: dkristanti19@gmail.com , Telp:+6281333058816

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan guna mengetahui bagaimana upaya pengelolaan sumber daya air yang telah dilakukan oleh Rumah Baca Air Kita dalam menyikapi kondisi kekeringan. Peneliti menggunakan jenis penelitian  deskriptif  dengan  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Pemilihan  tempat  yang  dipilih peneliti sebagai tempat penelitian berada di Rumah Baca Air Kita Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang dengan menggunakan metode purposive area yang ditetapkan secara berdasar. Teknik dalam penentuan  informan  penelitian,  peneliti  menggunakan  teknik purposive  sampling. Teknik  dalam pengumpulan  data  dilakukan  dengan  beberapa  metode,  diantaranya    observasi,  wawancara,dan dokumentasi. Hal tersebut dilakukan guna memperoleh kepercayaan terhadap data yang diteliti agar menjadi lebih akurat, dengan demikian maka perlu digunakan perpanjangan penelitian. Analisis data penelitian  dilakukan  dengan  cara  pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa pengelolaan air hujan yang dilakukan oleh Rumah Baca Air Kita, mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian dan  pelaksanaan.  Upaya  yang  telah  dilakukan  oleh  Rumah  Baca  Air  Kita  dalam  meningkatkan pengetahuan  masyarakat  mengenai  pengelolaan  air  hujan  yaitu  melalui  kampung  literasi  dengan menerapkan literasi baca tulis dan literasi budaya dalam prosesnya.
Kata Kunci: Pengelolaan, Kampung Literasi, Literasi Baca Tulis, Literasi Budaya .
Rainwater Management Through Literacy Villages In The “ Rumah Baca Air Kita ” Mojoagung Sub-District Jombang Regency

## Abstract
This study aims to determine the water resource management efforts undertaken by the Rumah Baca Air Kita in dealing with drought conditions. This research uses descriptive research with a qualitative approach. The selection of places used as research is in the Rumah Baca Air Kita Mojoagung District, Jombang  Regency  based  on  the  purposive  area  method.  The  technique  of  determining  informants  in research  uses  purposive  sampling  technique.  Data  collection  techniques  are  done  by  observation, interview, and documentation. In order to make the trust in data more accurate, an extension of research is  used.  Data  analysis  was  performed  by  data  collection,  data  reduction,  data  presentation,  and conclusions. The results showed that the management of rainwater carried out by the Rumah Baca Air Kita,  included  planning,  organizing  and  implementing  activities.  Efforts  that  have  been  made  by  the Rumah Baca Air Kita in increasing public knowledge about rainwater management are through literacy villages by implementing literacy and cultural literacy in the process.
Keywords: Rainwater Managemen, Literacy Villages, Read And Write Literacy, Cultural Literacy. ____________________________________________________________________________________________________________________
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 30 Dwi Kristanti, dkk
PENDAHULUAN Perubahan  iklim  menjadi  salah  satu pemicu  kekeringan,  yang  pada  dasarnya disebabkan  oleh  sirkulasi  hidrologi.  Perlu respon  positif  dari  masyarakat  dalam menyikapi  kondisi  kekeringan,  salah  satunya adalah  upaya  pengelolaan  sumber  daya  air. Menurut  data  Badan  Pusat  Statistik  Nasional tahun 2019,  salah  satu daerah  yang  berada  di wilayah Jawa Timur  terdampak dari perubahan iklim dan rawan terhadap bencana kekeringan terletak  di  Kecamatan  Mojoagung  Kabupaten Jombang.
Hal tersebut yang mendorong Komunitas Rumah  Baca  Air  Kita  berinisiatif  untuk memberikan  kegiatan  pengelolaan  sumber daya  air  bagi  masyarakat  dapat  memberikan manfaat  bagi  masyarakat  untuk  menambah wawasan  dan  pengetahuan  mengenai  sumber daya  air,  khususnya  air  hujan.  (Maulita,  A., Hilmi,  M.I.,  2020).  Untuk  mewujudkan  proses pengelolaan sumber daya air secara maksimal dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti yang  tercantum  dalam  UU  No.  7  Tahun  2004 dalam  Modul  Pusat  Pendidikan  Dan  Pelatihan Sumber  Daya  Air  Dan  Konstruksi  (2017) pengelolaan  sumber  daya  air  yang  terpadu diselenggarakan secara menyeluruh (perencanaan,  pelaksanaan,  monitor  dan evaluasi,
konstruksi, pendayagunaan, pengendalian),  terpadu  ( stakeholder ,  antar sektor,  maupun  wilayah)  dan  berwawasan lingkungan  hidup  (keseimbangan  ekosistem dan daya).
Supaya warga  belajar  dan  masyarakat dapat  mengeksplorasi  dan  mengelola  serta memanfaatkan  semua  potensi  yang  dimiliki daerah  Mojoagung,  baik  potensi  sumber  daya alam  maupun  sumber  daya  manusia  secara optimal untuk mendukung kemajuan masyarakat  dan  daerahnya  sehingga  perlu didirikannya sebuah kampung literasi di daerah Mojoagung, khususnya di Dusun Winong Timur.
Menurut  Kemendikbud  tahun  2017, kampung literasi merupakan kawasan kampung  ataupun  desa  yang  digunakan  guna meningkatkan  minat  baca  dan  pengetahuan masyarakat,  untuk  mewujudkan    masyarakat yang  memiliki  enam  komponen  literasi,  yang meliputi  baca  tulis,  literasi  teknologi  dan komunikasi  (TIK),  literasi  berhitung,  literasi sains,  literasi  keuangan  serta  literasi  budaya dan  kewarganegaraan  serta  membentuk masyarakat  pembelajar  sepanjang  hayat.
Kegiatan  tersebut  dikelola  dengan  pendekatan pendidikan  melalui  kegiatan-kegiatan  literasi untuk  dengan  mengemangkan  pengetahuan maupun  potensi  yang  dimiliki  masyarakat Mojoagung mengenai pemanfaatan dan pengelolaan air hujan.
Dari  kondisi  tersebut,  perlu  kiranya mengungkap  bagaimana  pengelolaan  air  hujan yang  dimiliki  Rumah  Baca  Air  Kita  sehingga mampu memberikan pemahaman dan kebiasaan kepada masyarakat sekitar mengenai pengelolaan air hujan itu sendiri.

## METODE
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan peneliti
dalam melakukan penelitian menggunakan pendekatan  kualitatif. Pendekatan kualitatif merupakan pendekatan penelitian yang dapat  menghasilkan  data  deskriptif  berupa narasi, kata-kata tertulis maupun lisan dari fakta yang telah ditanyakan dan diamati oleh peneliti. Hal  ini  dilakukan  karena    penelitian  memiliki tujuan  untuk  mengetahui  pengelolan  air  hujan yang  ada  di  Rumah  Baca  Air  Kita  secara mendalam.
Penelitian ini dilaksanakan  di Kecamatan
Mojoagung, Kabupaten Jombang tempat terselenggaranya  Rumah  Baca  Air  Kita.  Dalam penentuan tempat peneliti menggunakan teknik purposive  area yang  merupakan  teknik  dalam menetapkan  daerah  atau  tempat  penelitian penelitian  dengan  sengaja  dipilih  berdasarkan tujuan  dan  pertimbangan  tertentu  (Arikunto  : 2010). Peneliti  menggunakan  teknik purposive sampling dalam  penentuan  informan.  Menurut Sugiyono (2016) purposive sampling merupakan sebuah teknik penentuan informan dengan cara pengambilan sampel berupa sumber data dengan melakukan pertimbangan tertentu.
Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini peneliti    menggunakan  beberapa  teknik, diantaranya teknik observasi, wawancara,  serta dokumentasi. Sedangkan pada teknik keabsahan data  dan  analisis  data,  peneliti  menggunakan teknik  perpanjangan  keikutsertaan,  ketekunan pengamatan,  dan  triangulasi.  Triangulasi  juga disebut  sebagai  sebuah  teknik  yang  digunakan dalam  pemeriksaan  keabsahan  data  yang memanfaatkan  sesuatu  yang  lain  di  luar  data yang telah dikumpulkan.  Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknik dalam
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 31 Dwi Kristanti, dkk
pemeriksaan keabsahan data.
Analisis  data  penelitian  dilakukan dengan  cara  mengadopsi  model  Miles  dan Huberman  (Sugiyono:  2016)  yang  berupa pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian data,  dan  verifikasi  data.  Pengumpulan  data dilakukan dengan menggunakan hasil observasi,  hasil  wawancara,  dan  hasil dokumentasi  berdasarkan  masalah yang diteliti o l eh peneliti dilapangan yang kemudian dikembangkan dengan melakukan  penajaman data  melalui  pencarian  data-data  berikutnya. Sedangkan  reduksi  data  dilakukan    oleh peneliti  dama  penelitian  ini  dengan  cara merangkum,  memilih  hal-hal  pokok,  serta memfokuskan  pada  hal-hal  penting,  lalu mencari  tema  dan  polanya  dan  membuang yang  tidak  perlu.  Penyajian  data  dipaparkan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar  kategori  dan  verivikasi  data.  Analisis tersebut  dilakukan  selama  proses  penggalian dan setelah penggalian data selesai dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  data  yang  telah  diperoleh ketika saat penggalian dan pengumpulan data dilapangan,  dapat  dirumuskan  temuan  atau hasil  dari  penelitian  yang  sesuai  dengan rumusan  masalah  pada  penelitian  yang berfungsi guna menjawab bagaimana pengelolaan air hujan melalui kampung literasi di Rumah Baca Air Kita Kecamatan Mojoagung Kabupaten  Jombang.  Sesuai  data  yang didapatkan ketika penelitian dilapangan bahwa pengelolaan  air  hujan  yang  dilakukan  oleh Rumah  Baca  Air  Kita, mencakup  kegiatan perencanaan, pengorganisasian
dan pelaksanaan.  Dalam  pengelolaan  air  hujan tersebut  juga  dilakukan  melalui  kampung literasi,  yakni  literasi  baca  tulis  dan  literasi budaya.
Upaya perencanaan yang dilakukan oleh Rumah    Baca  Air  Kita  dalam  meningkatkan pengetahuan masyarakat
mengenai pengelolaan air hujan yaitu sesuai dengan teori yang  dijelaskan  oleh  George  R.  Terry  (dalam Sukarna,  2011)  yakni  menjelaskan  bahwa kegiatan perencanaan mencakup:
1)
memberikan  pemahaman  kepada  masyarakat dalam  menetapkan  tujuan  program  melalui kegiatan  literasi  baca  tulis  mengenai kebermanfaatan  air  hujan;  2)  tahapan  atau prosedur dalam melaksanakan pengelolaan air hujan  melalui  kegiatan  literasi  budaya  baik
melalui kegiatan rembuk dan gelar budaya lokal; 3)  Mengenalkan  kepada  masyarakat  mengenai sumber  daya  apa  saja  yang  diperlukan  dalam menjalankan pengelolaan air hujan.
Kegiatan  pengorganisasian  ini  dilakukan dengan cara menentukan dan menyusun semua keperluan  dalam  pengelolaan  air  hujan  ini, dimulai  dengan  menentukan  orang-orang  yang akan  terlibat  didalamnya,  memilih  dan mempersiapkan  fasilitas  yang  diperlukan. Pengorganisasian  dilakukan  dengan  melihat azas-azas  yang  telah  dikemukakan  oleh  Terry (dalam Sukarna, 2011) yakni tujuan, pembagian kerja;  penempatan  kerja;  wewenang  dan tanggung jawab; pelimpahan wewenang. Proses yang  telah  dilakukan  dalam  pengorganisasian berupa  penentuan  sumber  daya  sesuai  dengan kemampuan yang dimiliki oleh individu, seperti pembagian  tugas  dan  peran  tiap  individu maupun  kelompok;  penyusunan  kegiatan- kegiatan yang sesuai dengan kondisi lingkungan masyarakat  saat  ini.  Sarana  yang  akan  didapat dari  swadaya  juga  termasuk  didalam  sebuah pengorganisasian seperti bak penampungan air, saringan  kain,  selang,  alat  pengukur  kadar  air hujan dan lain sebagainya.
Pelaksanaan  pengelolaan  air  hujan  yang ada di Rumah Baca Air Kita, dapat diidentifikasi dengan  melalui  kegiatan  partisipatif  yang dilakukan  oleh  warga  belajar  serta  masyarakat sekitar,  seperti  yang  telah  dijelaskan  oleh Dusseldrof  (dalam  Damsar,  2016)  berupa menjadi anggota kelompok-kelompok masyarakat;  melibatkan  diri  pada  kegiatan- kegiatan  organisasi  untuk  menggerakkan  SDM; mengambil  bagian  dalam  proses  pengambilan keputusan.  Beberapa  hal  tersebut,  dilakukan dalam proses pelaksanaan pengelolaan air hujan, serta  partisipasi  seluruh  warga  belajar  dan mayarakat sekitar sangat menentukan keberhasilan  dalam  pengelolaan  air  hujan  di Rumah Baca Air Kita.
Pengelolaan  dilakukan  melalui  kampung literasi  sebagai  perantara dalam  mensukseskan pengelolaan air hujan itu sendiri. Pengelolaan air hujan  dilakukan  melalui  kampung  literasi  ini bertujuan-tulisan untuk meningkatkan kemampuan  dan  pemahaman  agar  dapat menggunakan serta merefleksikan tulisan untuk mencapai suatu tujuan, dengan mengembangkan pengetahuan dan potensi agar dapat berpartisipasi  di  masyarakat  dalam  bentuk kegiatan  seperti,  membaca  dan  bercerita, kelompok baca berkala, serta penulisan sejarah
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 32 Dwi Kristanti, dkk
kampung  dan  potensi  atau  kearifan  lokal tentunya masih berkaitan dengan pengelolaan air hujan yang  berada di Rumah Baca Air Kita. Pengelolaan  air  hujan  dilakukan  melalui kampung  literasi,  yakni  dengan  menerapkan literasi baca tulis dan literasi budaya. Literasi baca  tulis  sebenarnya  digunakan  untuk merefleksikan  tulisan-tulisan dalam mencapai suatu  tujuan  tertentu,  mengembangkan pengetahuan dan potensi agar dapat mencapai suatu  tujuan,  mengembangkan  pengetahuan dan  potensi  untuk  dapat  ikt  turut  serta berpartisipasi  di  masyarakat.  Hal  tersebut dilakukan  oleh  Rumah  Baca  Air  Kita  dalam bentuk kegiatan-kegiatan yang sangat menarik seperti,  mambaca  dan  bercerita,  kelompok baca  berkala,  penulisan sejarah  kampung dan potensi/kearifan lokal. ( Hilmi, M.I., dkk, 2021) Dalam  literasi  baca  tulis,  warga  belajar dan  masyarakat  dapat  membaca  buku  bacaan secara    gratis  di  rak  buku  yang  tersedia  di Rumah Baca Air Kita. Diskusi secara rutin juga dilakukan di Rumah Baca Air Kita. Mengajarkan anak-anak  mengenai  literasi  baca  tulis  tidak hanya  mengajarkan  cara  menulis  atau membaca  melainkan  ada  hal  lain  yang  perlu diperkenalkan  ditunjukkan  kepada  mereka, seperti halnya penulisan sejarah kampung dan potensi/kearifan  lokal.  Mereka  tidak  hanya menulis tetapi mencoba menyampaikan kepada masyarakat  umum  dengan  cara  yang  berbeda dengam  memberikan  sentuhan  kesenian seperti  wayang  beber  yang  dibawakan  oleh warga  belajar  anak-anak  di  Rumah  Baca  Air Kita,  hal  itu  bertujuan  agar  seluruh  lapisan masyarakat mau dan ikut belajar literasi mupun kebudayaan.
Litersi  budaya  dikembangkan  melalui rembuk  budaya  lokal  serta  gelar  budaya.  Hal tersebut  sudah  dijelaskan  oleh  Direktorat Pembinaan  Pendidikan  Keaksaraan  dan Kesetaraan dalam Modul Panduan Penyelenggaran  Program  Kampung  Literasi tahun    2017  bahwasannya  ada  beberapa kegiatan yang mengedukasi masyarakat dalam rembuk budaya lokal yang berbicara mengenai upaya dalam melestarikan kebudayaan daerah Mojoagung  dengan  cara  membuat  kelompok- kelompok pelestari budaya dan penjaga sumber mata  air,  yang  tidak  melupakan  pada  tujuan utama  yakni  menjadikan    warga  belajar  dan masyarakat  agar  mampu  mengelola  air  hujan sebagai  air  layak  konsumsi  yang  nantinya dalam  implementasinya  Rumah  Baca  Air  Kita
bersama stake  holder komponen  masyarakat berupaya  untuk  menghidupkan  kembali  nilai tradisi lokal yang dimiliki daerah Mojoagung yang dulu  pernah  ada  untuk  dikenalkan  kembali kepada masyarakat luas dan generasi saat ini.
Kegiatan gelar budaya merupakan kegiatan yang  menampilkan  kembali  sebuah  kekayaan maupun  tradisi  lokal  yang  melibatkan  seluruh komponen  masyarakat,  seperti  halnya  kegiatan pentas wayang beber, pentas seni, pentas musik keroncong,  museum  Mojoagung  bergerak  dan masih banyak lainnya. (Nuranita, dkk, 2019) Secara  keseluruhan  pengelolaan  atau manajemen pengelolaan air hujan jika dikaitkan dengan teori dari George R Terry (dalam Sukarna, 2011)  manajemen  merupakan  pencapaiaan tujuan-tujuan  tertentu  yang  telah  ditetapkan sebelumnya  dengan    bersama-sama  maupun dengan  usaha  orang  lain.  Pengelolaan  yang berorientasi pada proses yang berarti membutuhkan
SDM, pengetahuan, dan keterampilan  dalam  mencapai  kesuksesan. Membangun  kebersamaan,  saling  membantu antar  komponen  menjadi  hal  yang  dapat menjadikan  suatu  organisasi  dapat  berjalan dengan  baik  sesuai  dengan  tujuan  awal. Pengelolaan  air  hujan  melalui  kampung  literasi pun tidak terlepas dari kerjasama antar anggota terkait.  Senantiasa  berpikir  kedepan  dengan membuat gagasan dan mengembangakan ide-ide menjadikan kampung literasi semakin maju dan lebih bermanfaat bagi masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta  :  PT. Pelita Masa .
Bunga,  I.  A,  dan  S.  Agung.  2014.  Ketersediaan Air  Bersih  dan  Perubahan  Iklim:  Studi Kasus  Air  di  Kedungkarang  Kabupaten Demak. Teknik PWK . 3(2):295-302
Damsar,  D  dan  Indrayani.  2016. Pengantar
Sosiologi Perdesaan . Jakarta: Kencana. Direktur  Pembinaan  Pendidikan  Keaksaraan Dan Kesetaraan. 2017. Panduan Penyelenggaraan  Kampung  Literasi. Jakarta:  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan. Farhurohman,  O.  2017.  Faktor  Kunci Keberhasilan  Komponen  Penyusunan Manajemen Perencanaan Strategis Sekolah.  Tarbawi: Jurnal  Keilmuan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 33 Dwi Kristanti, dkk
Manajemen Pendidikan . 3(1): 77-89 Hilmi,  M.I.,  Lutfiansyach,  D.Y.,  Hufad,  A., Kamil,  M.,  Wahyudin,  U.,  2021. Eco- Literacy: Fostering Community Behavior  Caring  for  the  Environment. Proceeding First Transnational Webinar
on  Adult  and  Continuing  Education (TRACED  2020). p.  118-121.  Atlantis
Press. Maulita,  A.,  Hilmi,  M.I.,  2020.  Peran Kampoeng Recycle Dalam Pembentukan  Perilaku  Masyarakat Peduli  Sampah  Di  Perumahan  Taman Gading  Kabupaten  Jember. Learning Community:  Jurnal  Pendidikan  Luar Sekolah , Vol. 4, No.2. p. 25-30.
Nuranita, W.T., Hendrawijaya, A.T., Fajarwati, L., 2019. Keberdayaan Pemuda Melalui Gerakan Pendidikan Etika Lingkungan Dalam Komunitas Garis Pena Jember. Learning  Community:  Jurnal Pendidikan Luar Sekolah , Vol. 3 No. 2  p. 1-5.
Oktariani  K.,Markum,  E,M.  2017.  Perbedaan perilaku  konservasi  air  bersih  antara Negara  berkembang  dan  negara  maju ditinjau dari perspektif waktu. Psikologi Psibernetika . 10(1):40-50 Panduan  Pengembangan  Kampung  Literasi, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Republik Indonesia. 2016 Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air  dan  Konstruksi.  2017. Modul Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu Pelatihan  Perencanaan  Teknik  Sungai .
Bandung: Kemen PUPR RI . Satori,  D.  Dan  A.  Komariyah.  2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D . Bandung: Alfabeta
Sukarna.  2011. Dasar-Dasar  Manajemen . Bandung: CV Mandar Maju.
Yulistyorini,  Anie.  2011.  Pemanenan  Air
Hujan  Sebagai  Alternatif  Pengelolaan Sumber  Daya  Air  Di  Perkotaan. Jurnal Teknologi . 34(1): 105.