## PENINGKATAN EDUKASI EKONOMI KREATIF MELALUI PANCAKE TALA GUNA MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN EKONOMI MASYARAKAT JENETALLASA KABUPATEN JENEPONTO
Amaliyah* 1 , Rezky Amalia Syafiin 2 , dan Kun Arfandi Akbar Anzari 2
*e-mail: amaliyah.recht26@gmail.com
1) Fakultas Hukum, Universitas Hasanuddin, Makassar.
2) Mahasiswa Fakultas Hukum, Universitas Hasanuddin, Makassar.
Diserahkan tanggal 13 September 2018, disetujui tanggal 18 Oktober 2018

## ABSTRAK
Potensi lokal merupakan suatu aset nasional yang jika dimaanfaatkan secara maksimal dapat menambah pendapatan nasional untuk kesejahteraan rakyat. Namun, masyarakat Indonesia masih  didominasi  oleh  kalangan  yang secara  praktis  masih  berada  pada  garis  kemiskinan. Data Badan Pusat Statistik menunjukkan angka kemiskinan meningkat hingga 28,95 juta atau mencapai  12.25  persen  dari  total  penduduk  di  Indonesia.  Salah  satu  penyebabnya,  yaitu kurangnya sosialisasi  dan  penerapan  pendidikan  ekonomi  kreatif  di  lingkungan masyarakat yang  berada  di  wilayah  pelosok  (tertinggal),  misalnya  Kabupaten  Jeneponto  di  Provinsi Sulawesi Selatan yang dikategorikan daerah tertinggal oleh Kementerian Perencanaan dan Pembangunan Nasional yang memiliki beragam potensi lokal diberbagai sektor diantaranya perkebunan, yaitu Pohon Lontar atau pohon tala. Pohon Lontar merupakan sumber komoditas penunjang  ekonomi  bagi  masyarakat  Desa  Jenetallasa.  Ironisnya,  masyarakat  setempat mengelolanya  hanya  menjadi  gula  merah  dan  minuman  keras/tuak.  Produk  minuman kegemaran  masyarakat  Jeneponto  kurang  mendukung  pembangunan  ekonomi  masyarakat Jenetallasa, maka diperlukan sebuah inovasi kreatif dan inovatif bagi masyarakat setempat. Oleh karena itu, tim menggagas program Pengabdian Mas yarakat dengan judul “Peningkatan Edukasi  Ekonomi  Kreatif  Melalui Pancake  Tala sebagai  upaya  mewujudkan  kemandirian ekonomi masyarakat Jenetallasa”, sebuah program yang dapat membentuk masyarakat yang memiliki  jiwa entrepreneurship dan  kompetitif  dengan  pemberian  edukasi  terkait  ekonomi kreatif. Sehingga tidak hanya terbatas pada pengolahan gula merah dan tuak saja, tapi dapat lebih kreatif mengelola buah pohon tala menjadi produk berupa Pancake Tala yang bernilai ekonomis. Hal ini menjadi program baru dalam pemanfaatan pohon lontar dan peningkatan daya saing industri pangan di Kabupaten Jeneponto khususnya masyarakat Bangkala.
Kata Kunci: Ekonomi kreatif, pancake Tala, Jeneponto.

## ABSTRACT
Local potential is a national asset which if utilized maximally can increase national income for the welfare  of  the  people.  However,  the  Indonesian  people  are  still  dominated  by  those  who  are practically still on the poverty line. Data from the Central Bureau of Statistics shows that the poverty rate increased to 28.95 million or reached 12.25 percent of the total population in Indonesia. One of the causes is the lack of socialization and the application of creative economic education in the community in remote areas, for example Jeneponto District in South Sulawesi Province which is categorized as underdeveloped by the Ministry of National Planning and Development which has various local potentials in various sectors including plantations, namely Lontar Tree or tuning tree. Lontar  Tree  is  a  source  of  economic  supporting  commodities  for  Jenetallasa  Village  people.
Amaliyah, Rezky Amalia Syafiin, Dan Kun Arfandi Akbar Anzari: Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake Tala Guna Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Masyarakat Jenetallasa Kabupaten Jeneponto.
Ironically, the local community manages it only into brown sugar and liquor/wine. The Jeneponto community's  favorite  beverage  products  do  not  support  the  Jenetallasa  community's  economic development, so a creative and innovative innovation is needed for the local community. Therefore, the team initiated a Community Service program entitled "Increasing Creative Economic Education through  Pancake  Tuning  as  an  effort  to  realize  the  economic  independence  of  the  Jenetallasa community",  a  program that  can  form  a community  that  has  an  entrepreneurial  and  competitive spirit by providing education related to the creative economy. So that it is not only limited to the processing of brown sugar and palm wine, but can be more creative in managing the fruit of the tala tree into a product in the form of Pancake Tala that has economic value. This has become a new  program  in  the  utilization  of  palm  trees  and  an  increase  in  the  competitiveness of  the  food industry in Jeneponto, especially the Bangkala people .
Keywords: Creative economy, Pancake Tala, Jeneponto.

## PENDAHULUAN
Potensi  lokal  merupakan  suatu  aset nasional  yang  jika  dimanfaatkan  dengan maksimal  dapat  menambah  pendapatan nasional dalam rangka meningkatkan kesejahteraan  rakyat.  Apabila  berbicara mengenai  potensi  lokal,  Indonesia  yang merupakan negara dengan sumber kekayaan  alam  yang  melimpah  tentulah memiliki  banyak  potensi  lokal  yang  ada disetiap  daerah  (Sainuddin,  2002).  Namun, fakta  memperlihatkan  bahwa  masyarakat Indonesia  masih  didominasi  oleh  kalangan yang  secara  praktis  masih  berada  pada sebuah garis kemiskinan. Data Badan Pusat Statistik  menunjukkan  angka  kemiskinan meningkat hingga 28,95 juta atau mencapai 12.25  persen  dari  total  penduduk  di Indonesia (Badan Pusat Statistik, 2015). Hal ini  terjadi  bukan  semata-mata  berasal  dari pengaruh  aspek  perekonomian,  melainkan adanya  gabungan  permasalahan  yang melibatkan berbagai aspek seperti persoalan politik, sosial dan budaya serta sumberdaya manusia (Hnr, 2012).
Paradigma dan pola pikir masyarakat di era ini yang juga menjadi salah satu momok dari  adanya  keterpurukan  ekonomi.  Masya- rakat pada umumnya hanya bersandar pada kegiatan  yang  sudah  ada  tanpa  adanya proses pembaharuan ataupun penambahan ide-ide  kreatif  terhadap  apa  yang  telah menjadi sumber pendapatannya (Sainuddin, 2002).  Hal  ini  dikarenakan  kurangnya  ke- sadaran dan pemahaman masyarakat terkait pendidikan  ekonomi  kreatif.  Menurut  data dari  Menteri  Perdagangan,  Ekonomi  kreatif sendiri adalah sebuah konsep di era ekonomi baru  yang  mengintensifkan  informasi  dan kreativitas  dengan  mengandalkan  ide  dan pengetahuan  dari  sumber  daya  manusia sebagai faktor produksi yang utama (Sandi, 2006).
Kurangnya penerapan pendidikan ekonomi  kreatif  di  wilayah  tertinggal,  dapat ditinjau pada kondisi masyarakat yang hidup di  Desa  Jenetallasa  Kecamatan  Bangkala Kabupaten  Jeneponto,  dimana  tergambar- kan  realitas  sosial  yang  mengganjal. Kecamatan  Bangkala  terkenal  sebagai sektor penghasil pohon lontar (tala) terbesar
di Kabupaten Jeneponto, khususnya di desa Jenetallasa. Akan tetapi, masyarakat di desa tersebut  hanya  menganggap  dan  mem- budayakan  pengolahan  pohon tala sebatas pembuatan  tuak  (minuman  sejenis khamr ) dan  gula  merah,  olahan  inilah  yang diandalkan  memenuhi  kebutuhan  pereko- nomian  masyarakat  sehari-hari  (Hasniman, 2014).  Tidak  heran  jika  masyarakat  Desa Jenetallasa tetap berada pada garis kemiskinan  dan  tidak  ada  jaminan  untuk menghasilkan  lapangan  pekerjaan  yang lebih membantu masyarakat.
Maka  berangkat  dari  permasalahan tersebut,  penulis  berupaya  untuk  memberi- kan  solusinya  yakni  melalui  program Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake  Tala ,  dimana  masyarakat dapat  dibentuk  menjadi  manusia  yang memiliki jiwa entrepreneurship dan kompetitif dengan  pemberian  edukasi  terkait  ekonomi kreatif yang sangat menjanjikan peningkatan ekonomi  bagi  masyarakat.  Sehingga  tidak hanya  terbatas  pada  pengolahan  tuak  dan gula  merah  saja,  tapi  dapat  lebih  kreatif mengelola buah tala menjadi produk berupa Pancake Tala yang bernilai ekonomis.
Produk  yang  dibuat  oleh  masyarakat Desa  Jenetallasa  melalui  hasil  edukasi ekonomi  kreatif  yang  diberikan  ini  nantinya dapat menjadi sarana memenuhi kebutuhan dan secara ekonomi makro, produk ini dapat membentuk  sebuah  usaha  rumahan  yang dapat  dikelola  langsung  oleh  masyarakat Desa  Jenetallasa  Kecamatan  Bangkala  itu
sendiri.  Melihat  realita  sosial  dan  potensi alam yang sebenarnya dapat dikembangkan dalam masyarakat Desa Jenetallasa Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto ini  maka  kemandirian  ekonomi  dapat diwujudkan.

## METODE PELAKSANAAN
Dalam  menjalankan  Program  Pening- katan  Edukasi  Ekonomi  Kreatif  Melalui Pancake Tala ini memiliki beberapa metode pelaksanaan  yang  terdiri  dari  4  (empat) bagian  yaitu  pengenalan  dan  pemantauan lokasi, interactive  socialization  project, practice  directly  of  pancake  tala dan peresmian  sebagai  pengakuan,  dan  berikut penjelasannya:

## 1.  Pengenalan dan Pemantauan Lokasi
Metode yang digunakan dalam pelaksanaan  Program Peningkatan Edukasi Ekonomi  Kreatif  ini  berupa  pengenalan secara langsung wilayah yang akan menjadi objek  kajian  atau  penelitian  yang  dilakukan (wilayah  yang  akan  diberdayakan),  dan dilakukan  pula  pemantauan  lokasi  di  desa Jenetallasa,  baik  dari  pemantauan  masya- rakat,  pemantauan  sarana  dan  prasarana sosialisasi  dan  pelatihan,  pemantauan potensi  lokal  serta  keadaan  atau  kondisi psikilogy  masyarakat  setempat.  Metode  ini dilaksanakan selama 2 kali pertemuan yaitu pada  saat  cek  lokasi  dan  pendataan masyarakat  (Pra  Pelaksanaan  Program Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif
Melalui Pancake Tala ).
Amaliyah, Rezky Amalia Syafiin, Dan Kun Arfandi Akbar Anzari: Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake Tala Guna Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Masyarakat Jenetallasa Kabupaten Jeneponto.

## 2. Interactive Socialization Project
Metode  yang  digunakan  dalam  pe- laksanaan  program  ini  berupa  pengenalan secara langsung wilayah yang akan menjadi objek  kajian  atau  penelitian  yang  dilakukan (wilayah  yang  akan  diberdayakan),  dan dilakukan  pula  pemantauan  lokasi  di  desa Jenetallasa,  baik  dari  pemantauan  masya- rakat,  pemantauan  sarana  dan  prasarana sosialisasi  dan  pelatihan,  pemantauan potensi  lokal  serta  keadaan  atau  kondisi psikology  masyarakat  setempat.  Metode  ini dilaksanakan selama 2 kali pertemuan yaitu pada  saat  cek  lokasi  dan  pendataan masyarakat  (Pra  Program  Peningkatan Edukasi  Ekonomi  Kreatif  Melalui Pancake Tala ).

## 3. Practice Directly of Pancake Tala
Metode ini ialah pemberian pemahaman dan  pengetahuan  secara  langsung  terkait prosedural pembuatan Pancake Tala melalui teknik prosiding berupa tutorial yang diperan- kan  dan  diperagakan  oleh  tim  pelaksana program  (Peneliti),  dimana  setelah  me- nyaksikan tutorial, masing-masing kelompok usaha  langsung  mempraktekkan  untuk membuat sendiri Pancake tala yang didam- pingi setiap timnya oleh satu orang anggota pelaksana.  Praktek  pembuatan Pancake Tala secara  langsung  ini  sendiri  dilakukan sebanyak  empat  kali,  dan  diakhir  dilakukan evaluasi  untuk  menentukan  ke-lompok usaha  yang  memiliki  kreatifitas  dalam menyajikan Pancake Tala .

## 4.  Peresmian sebagai Pengakuan
Metode  ini  ialah  bagian  dari  proses pelaksanaan  Program Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake Tala , yaitu pada  saat  pamrena  dilakukan,  sekaligus dirangkaikan dengan peresmian oleh aparat pemerintahan  Kabupaten  Jeneponto  dan Desa  Jenetallasa,  dengan  dalih  bahwa setelah  dipamerkan  dan  diresmikan  maka Pancake  Tala desa  Jenetallasa  dapat dikenal  dan  mendapat  pengakuan  secara resmi oleh pihak Pemerintahan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  umumnya  masyarakat  Desa Jenetallasa  menggantungkan  hidupnya  se- bagai seorang petani. Selain sebagai petani, masyarakat  setempat  juga  memanfaatkan pohon  lontar  atau  pohon  tala  untuk menambah penghasilan. Jika berkunjung ke desa  ini,  hampir  setiap  keluarga  memiliki pohon  tala  yang  mereka  tanam  dibelakang rumahnya.  Ada  juga  yang  memang  me- nanam  pohon  tala  dengan  jumlah  yang banyak  diatas  tanah  luas  sehingga  dapat dikatakan  sebagai  kebun  tala.  Pohon  tala merupakan  kekayaan  potensi  lokal  yang dimiliki masyarakat Desa Jenetallasa. Desa Jenetallasa  sendiri  adalah  salah  satu  dari empat  belas  desa  yang  terletak  di Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan. Sebuah kabupaten  yang  satu-satunya  berada  pada kategori  daerah  tertinggal  (Badan  Pusat Statistik, 2016).
Pemanfaatan  pohon  tala  sendiri  sudah ada  sejak  zaman  dahulu.  Terkhusus masyarakat  lokal  Desa  Jenetallasa  mereka menggunakan daun lontar sebagai material pengganti kertas untuk menulis dan sebagai bahan  anyaman.  Selain  itu,  pohon  tala adalah  salah  satu  sumber  komoditas penunjang  ekonomi  bagi  masyarakat  Desa Jenetallasa. Ironisnya, masyarakat setempat mengelolanya menjadi minuman keras yang lebih dikenal dengan sebutan “ ballo ”. Hingga produk  minuman  kegemaran  masyarakat Jeneponto  ini  kadang-kadang  menjadi  pe- micu  timbulnya  tindak  kriminal  yang  lebih besar  seperti  perkelahian,  pembunuhan bahkan pencurian. Karena minuman khas ini menjadi  minuman  tidak  produktif  untuk pendukung pembangunan Desa Jenetallasa (Hasniman, 2014).
Dilain sisi, kehidupan  masyarakat Jenetallasa  terbilang  paling  membutuhkan perhatian  lebih  oleh  Pemerintah  setempat dibandingkan 13 desa lainnya di Kecamatan Bangkala.  Akses  untuk  menuju  Desa Jenetallasa  pun  sangat  minim  dan  jalanan yang  ditempuh  telah  menggambarkan bahwa  desa  ini  kurang  mendapat  respon dari pemerintah. Walaupun terkenal sebagai penghasil pohon tala terbesar di Kecamatan Bangkala, namun desa ini yang berada pada ambang batas tingkat kemiskinannya dibanding  desa  lainnya.  Kurangnya  tingkat pendidikan  juga  menjadi  faktor  wilayah  ini terus menjadi  langganan kemiskinan setiap
tahunnya (Hnr, 2012). Selain itu, masyarakat hanya terbatas pada pengelolaan pohon tala sebagai nirah dan  gula  merah  saja,  hal  ini membuktikan  kurangnya  pendidikan  eko- nomi  kreatif  di  Desa  Jenetallasa.  Sebagai wilayah  yang  dengan  taraf  perekonomian yang  rendah  ini,  maka  diperlukan  sebuah solusi  yang  kreatif  dan  inovatif  bagi masyarakat  setempat  dalam  mengelola pohon lontar tersebut. Inovasi yang dibutuhkan tentu harus selaras dengan nilai- nilai  kearifan  lokal  yang  tumbuh  dan berkembang  dalam  masyarakat  Jeneponto terkhusus masyarakat Desa Jenetallasa.
Sebelum  mengetahui  hasil  yang  telah dicapai  dalam  pelaksanaan  program,  maka perlu  diketahui  bahwa  dari  15  indikator ketercapaian  target,  Program  Peningkatan Edukasi  Ekonomi  Kreatif  Melalui Pancake Tala sudah mencapai  keberhasilan  dengan rata-rata yang yang baik (Tabel1).
Dalam  Tabel  1  telah  tergambarkan proses  ketercapaian  pelaksanaan  program ini  terdiri  dari  15  tahapan,  dimana  dari keseluruhan  tahapan  tersisa  empat  tahap yang  masih  dalam  proses  penyelesaian, yaitu melakukan uji kelayakan 20%, mengajukan  pendaftaran  hak  merek  5%, menyusun artikel 50% dan penyusunan akhir 85%.  Sehingga  dari  100%  ukuran  keter- capaian pelaksanaan program ini baru 88% yang  telah  dilakukan,  sisanya  ialah  12% dalam tahap untuk dirampungkan.
Amaliyah, Rezky Amalia Syafiin, Dan Kun Arfandi Akbar Anzari: Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake Tala Guna Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Masyarakat Jenetallasa Kabupaten Jeneponto.

## Tabel 1. Ketercapaian Target Program
No. Target Ketercapaian 100% Tercapai Belum 1. Melakukan peninjauan Desa Jenetallasa 100% - 2. Mengadakan  diskusi  dan  kerjasama  dengan  Kepala Desa 100% - 3. Pendataan masyarakat 100% - 4. Menyusun jadwal kegiatan program 100% - 5. Penyusunan dan pemantapan materi Sosialisasi 100% - 6. Menyelenggarakan sosialisasi di kantor Desa 100% - 7. Pembagian Kelompok Usaha 100% - 8. Pembelian  alat  dan  bahan  Pelaksanaan  Program Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif 100% - 9. Melakukan praktek pembuatan Pancake Tala 100% - 10. Evaluasi Produk dari Pelaksanaan Program 100% - 11. Mengadakan Pameran dan Peresmian Usaha 100% - 12. Melakukan Uji Kelayakan - 20% 13. Mengajukan Pendaftaran Hak Merek - 5% 14. Menyusun Artikel Ilmiah - 50% 15. Laporan Akhir 85% - Jumlah 88 % 12 % Program Peningkatan Edukasi Ekonomi
Kreatif  Melalui Pancake  Tala ini  adalah program pengabdian yang dilakukan selama beberapa  minggu  yang  terhitung  menjadi delapan  kali  pertemuan,  maka  berdasarkan hasil  pengamatan  sebelum  terlaksana  dan setelah dilakukan beberapa rangkaian kegiatan  di  desa  Jenetallasa,  dapat  disim- pulan  hasil  yang  telah  dicapai  oleh penyelenggaran  program  ini  yaitu  sesuai dengan  harapan  atau  target  luaran  yang telah  diajukan  sebelumnya,  hasil  yang tercapai tersebut antara lain:

## 1.  Masyarakat  Paham  akan  Pengetahuan Ekonomi Kreatif
Masyarakat yang telah didata sebelum- nya  dan  setuju  ikut  bergabung  dengan
program ini sedari awalnya tidak mengetahui tentang  edukasi  ekonomi  kreatif  dan  apa potensi lokal yang dimiliki wilayahnya. Tetapi setelah  dilaksanakannya Interactive  Sociali- zation Project ini memberikan dampak positif bagi masyarakat, dimana masyarakat sudah paham  akan  arti  dari  eknomi  kreatif, mengetahu  sebenarnya  desa  Jenetallasa memiliki potensi lokal yang perlu dikembangkan  dan  dikelola  secara  kreatif dan inovatif.
2.  Terbentuknya Kelompok Usaha
Dalam  pelaksanaan  program  ini  juga telah  dibentuk  sebuah  kelompok  usaha  di desa  Jenetallasa,  dimana  kelompok  usaha yang telah terbentuk yaitu ada lima kelompok dengan masing-masing beranggotakan tujuh
orang  dari  perwakilan  sepuluh  dusun  yang terdapat dalam ruang lingkup desa Jenetallasa,  dan  melihat  perkembangannya serta  himbauan  secara  terus  menerus, terbukti  beberapa  kelompok  usaha  telah banyak  memiliki  pesanan  baik  untuk  ke- giatan  pemerintahan  desa  ataupun  perni- kahan setempat, hal ini membuktikan bahwa kelompok  usaha  yang  terbentuk  telah  aktif berjalan dan sesuai dengan harapan.

## 3.  Memiliki  Produk  Khas  Jenetallasa
(Jeneponto).
Produk Pancake Tala ini  juga juga me- rupakan  hasil  yang  dicapai  dalam  pelak- sanaan program di desa Jenetallasa, hal ini dikarenakan  produk Pancake  Tala yang dibuat  telah  mendapat  persetujuan  dan diresmikan  oleh  pemerintah  setempat. Bukan hanya itu, produk ini menjadi komoditi khas  dari  desa  Jenetallasa  dikarenakan hanya masyarakat Jenetallasa yang mengetahui  prosedur  pembuatannya,  dan hanya  masyarakat  Jenetallasa  pula  yang sekarang sedang giat memproduksinya. Hal lainnya,  alasan  ini  dapat  dikategorikan sebagai  produk  khas  dari  Jenetallasa, karena hingga saat ini belum ada pihak atau wilayah  yang  telah  membuat  produk semacam ini dan belum ada yang mendaftarkan sebagai hak merk bagi produk yang semacam ini.
4.  Adanya Upaya Mewujudkan Kemandirian Ekonomi
Point  yang  penting  dalam  pelaksanaan Program  Peningkatan  Edukasi  Ekonomi
Kreatif  Melalui Pancake  Tala selama delapan  kali  pertemuan  ini  ialah  memini- malisir  kemiskinan  di  desan  Jenetallasa, dimana  produk  ini  telah  dijual  pada  saat pameran dan dijual sesuai dengan pesanan oleh  konsumen  yang  diterima  masing- masing kelompok usaha yang telah dibentuk. Dengan kata lain, pendapatan dari penjualan Pancake  Tala ini  sudah  menjadi  salah  satu penghasilan bagi masyarakat desa Jenetallasa,  dan  secara  gramatikal  sudah dapat dikategorikan bahwa ini adalah upaya untuk  meminimalisir  kemiskinan  dan  upaya mewujudkan  kemandirian  ekonomi  di  desa Jenetallasa.

## SIMPULAN
Kurangnya  pendidikan  ekonomi  kreatif kepada  masyarakat  menjadi  salah  satu faktor tidak terwujudnya kemandirian ekonomi  yang  berujung  pada  kemiskinan. Desa Jenetallasa yang terletak di Kabupaten Jeneponto  yang  memiliki  potensi  lokal berupa  pohon tala juga  mengalami  hal  ini. Pemanfaatan  potensi  lokal  yang  hanya sebatas memproduksi  tuak  dan  gula  merah belum mampu mengantarkan Desa Jenetallasa pada titik kemandirian ekonomi.
Hadirnya Program Pembuatan Pancake Tala ini  sebagai  sebuah  edukasi  ekonomi kreatif  dalam  pengolahan  dan  pemanfaatan pohon tala telah  membawa  perubahan  dari sisi ekonomi masyarakat Jenettalasa, antara lain: adanya pemahaman masyarakat tentang ekonomi kreatif, terbentuknya
Amaliyah, Rezky Amalia Syafiin, Dan Kun Arfandi Akbar Anzari: Peningkatan Edukasi Ekonomi Kreatif Melalui Pancake Tala Guna Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Masyarakat Jenetallasa Kabupaten Jeneponto.
kelompok  usaha,  terciptanya  produk  khas dari Desa Jenetallasa, dan adanya lapangan pekerjaan  baru  yang  terbentuk  sebagai wujud  kemandirian  ekonomi  masyarakat Jenetallasa.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Akhir kata, kami sebagai tim Penulis dan Pelaksana  Program  mengucapkan  terima kasih  kepada  Kementerian  Riset  dan Teknologi  Pendidikan  Tinggi  (Kemenristek Dikti) yang telah memberikan bantuan hibah dalam  bentuk  dana  agar  terlaksananya program ini. Pemerintah Kabupaten Jeneponto  yang  telah  memberikan  izin melaksanakan  program  ditempat  tersebut serta  seluruh  pihak  yang  telah  membantu pelaksanaan kegiatan kami.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim,  2015, Jumlah  Kemiskinan  di Indonesia, Badan Pusat Statistika, At

## Available
http://www.bps.ri.com/2015/data- masyarakat-miskin-tahun-2015. Hasniman. 2014. Profil  Kabupaten Jeneponto. Makassar:  Pusat Litbang Jeneponto. At Available
http://www.puslitbang.jeneponto.co.i d/98910/2014/js8i011/profil-  jeneponto.
Hnr,  2012, Pengertian  Lingkar  Setan Kemiskinan, Online News , At Available
http://www.kompasiana.com/nemme n/lingkaransetankemiskinan_5529cc 2a 6ea8348824552d0f
Sainuddin,  2002, Pemanfaatan  Sumber Daya Alam, Potensi Lokal Indonesia,
Banten: PT. Nusa Jaya Tjipta.
Sandi,  2006, Pengertian  Ekonomi  Kreatif, Online News , At Available http://www.jakartapost.co.id/0902200 6/uhdeujw92/ekonomi-kreatif-untuk- masyarakat-Indonesia.