## PENGARUH METODE LATIHAN GERAK DASAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PUKULAN SERVIS PANJANG FOREHAND BULUTANGKIS PADA ANAK – ANAK PB. FIK
THE EFFECT OF BASIC MOVEMENT TRAINING METHODS ON INCREASING BADMINTON FOREHAND LONG SERVICE HITTING ABILITY IN PB CHILDREN. FIK
Junalia Muhammad 1* , Onri Charlos Fredo Rahanyaan 2 , Nasruddin 3 , Yos Wandik 4 , Friska Sari Gracia Sinaga 5 , Yohanis Manfred Mandosir 6 , Ansar CS 7 , Alfius Mawo Paisei 8 , Ferans Meage 9
39 Pendidikan Kepelatihan Olahraga/ Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih
124567 Ilmu Keolahragaan/ Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih 8 Magister Pendidikan Olahraga/ Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih
*Coresponding Auhtor, junaliamuhammad05@gmail.com

## Abstrak
Permainan bulutangkis sangat digemari oleh anak-anak sebagai sarana untuk bermain. Proses latihan bulutangkis bagi anak lebih kepada peningkatan keterampilan gerak dasar serta nilai-nilai yang  terkandung  di  dalamnya  seperti  disiplin,  kerjasama,  sportivitas,  dan  menghargai  lawan. Dengan  demikian,  anak  bisa  bermain  dan  belajar.  Namun,  salah  satu  teknik  dasar  yang  harus dikuasai dengan baik agar bisa bermain adalah servis, karena servis merupakan serangan awal yang dapat dimanfaatkan untuk mendapatkan poin atau angka. Servis dapat dilakukan melalui servis panjang maupun servis pendek. Namun kebanyakan anak tergolong pemula, maka jenis servis  yang  pertama  dilatih  adalah  servis  panjang  forehand.  Servis  panjang  forehand  adalah pukulan servis dalam permainan tunggal yang dicirikan servis yang tinggi dan jauh kebelakang. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  adakah  pengaruh  dari  pemberian  metode  latihan gerak dasar terhadap peningkatan kemampuan servis panjang forehand bulutangkis pada anak- anak  PB.FIK.  Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian Eksperimen Kuasi dengan model One Group Pretest Posttest Design. Variabel dalam penelitian terdiri atas dua variable yaitu variable bebas adalah metode latihan gerak dasar, dan variable terikat adalah servis panjang forehand. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 6 anak. Adapun Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Deskriptif, Uji Normalitas, dan Uji t Dependent (berpasangan) dengan bantuan SPSS Version 21 & 22.
Kata Kunci : latihan, gerak dasar, servis, forehand

## Abstract
Badminton games are very popular with children as a means to play. The badminton training process for children is more about improving basic movement skills and the values contained in it such as discipline, cooperation, sportsmanship, and respect for opponents. Thus, children can play and learn. However, one of the basic techniques that must be mastered well in order to play is the serve, because the serve is an initial attack that can be utilized to get points or numbers. However, most children are beginners, so the first type of serve to be trained is the forehand long serve. The forehand long serve is a service stroke in a single game characterized by a high and far back serve. This study aims to determine whether there is an effect of providing basic motion training methods on improving the ability  to  serve  long  forehand  badminton  in  PB.FIK  children.  The  research  method  used  in  this research  is  Quasi  Experiment  research  with  the  One  Group  Pretest  Posttest  Design  model.  The variables in the study consisted of two variables, namely the independent variable is the basic motion training method, and the dependent variable is the forehand long serve. The sample in this study amounted  to  6  children.  The  data  analysis  techniques  used  in  this  study  are  Descriptive  Test,
Normality Test, and Dependent t Test (paired) with the help of SPSS Version 21 & 22. From the results of data analysis obtained: The results of the t test show a significance value of 0.111 greater than the significance value of 0.05 (0.111>0.05), which means that there is no significant influence between the provision of basic motion training methods on improving the ability of forehand long serve in PB children. FIK. From the results of data analysis, it shows that the sample whose category is low there are 5 children (83%) and the high category is 1 child (17%).
Keywords: training, basic movements, serve, forehand

## PENDAHULUAN
Olahraga adalah serangkaian gerak raga yang teratur dan terencana yang dilakukan orang  dengan  sadar  untuk  meningkatkan  kemampuan  fungsionalnya,  sesuai  dengan tujuan  melakukan  olahraga  (Kamaruddin  dkk,  2022).  Dari  pengertian  tersebut  dapat diartikan bahwa seseorang dalam melakukan kegiatan memiliki tujuan yang ingin dicapai. Seseorang  melakukan  olahraga  itu  bertujuan  untuk  kesehatan,  prestasi,  pendidikan, rekreasi, kesenangan dan kepuasan (Womsiwor dkk, 2023).
Didalam olahraga ada namanya olahraga permainan (Mangolo dkk, 2024). Olahraga permainan dimaksud adalah golongan permainan bola besar dan bola kecil. Permainan bola  besar  mencakup  permainan  sepak  bola,  bola  voli,  dan  bola  basket,  sedangkan permainan  bola  kecil  mencakup  permainan  kasti,  rounders,  bola  bakar,  tenismeja, bulutangkis, dan lain-lain.
Permainan  bulutangkis  merupakan  salah  satu  cabang  olahraga  permainan  yang popular di dunia dan banyak digemari masyarakat Indonesia, tanpa terkecuali di Papua (Nasruddin  dkk,  2023).  Setiap  cabang  olahraga  memiliki  sistem,  strategi  dan  metode pelatihan fisik yang berbeda untuk mencapai dan meningkatkan prestasi olahraga (Ita dkk, 2022). Perbedaan pelatihan fisik ini dapat dilihat dari perbedaan gerakan-gerakan pada setiap cabang olahraga tersebut seperti halnya cabang olahraga bulutangkis.
Bulutangkis  merupakan  permainan  yang  banyak  menggunakan  kemampuan  fisik dengan  gerakan  yang  cepat  dan  pukulan  keras  yang  dilakukan  dalam  waktu  beberapa detik diantara reli-reli panjang (Sadzali dkk, 2022). Permainan bulutangkis juga sangat digemari atau disukai oleh anak-anak sebagai sarana untuk bermain. Anak – anak yang dimaksud adalah anak usia besar.
Anak  usia  besar  adalah  anak  yang  berusia  6  sampaidengan  10  atau  12  tahun. Perkembangan fisik anak yang terjadi pada masa ini menunjukan adanya kecendurungan yang berbeda dibanding pada masa sebelum dan sesudahnya (Candra dkk, 2023). Pada masa  anak  besar,  pertumbuhan  fisik  anak  laki-laki  dan  perempuan  sudah  mulai menunjukan kecendurungan semakin jelas tampak adanya perbedaan.
Proses latihan bulutangkis bagi anak lebih kepada peningkatan keterampilan gerak dasar  serta  nilai-nilai  yang  terkandung  di  dalamnya  seperti  disiplin,  kerjasama, sportivitas, menghargai lawan, dan sebagainya. Dengan  demikian, anak tersebut dapat bermain  dan  belajar.  Namun,  salah  satu  teknik  dasar  bulutangkis  yang  harus  dikuasai dengan baik agar bias bermain adalah servis, karena servis merupakan serangan awal yang dapat dimanfaatkan untuk mendapatkan poin kemenangan (Sadzali, 2023).
Servis adalah pukulan dengan raket menerbangkan shuttlecock kebidang lapangan lawan secara diagonal dan bertujuan sebagai pembuka permainan dan merupakan salah satu  pukulan  dalam  permainan  bulutangkis  (Sadzali,  2023).  Servis  dapat  dilakukan melalui servis panjang maupun servis pendek, dan ketika melakukan servis bias dalam bentuk forehand maupun backhand. Namun, kebanyakan anak tergolong pemula, maka sangat cocok jenis servis yang pertama dilatih adalah servis panjang forehand.
Servis panjang forehand adalah pukulan servis dalam permainan tunggal dicirikan servis  yang  tinggi  dan  jauh  kebelakang  (Ardyanto,  2018).  Untuk  bisa  memiliki kemampuan pukulan servis panjang forehand yang baik bagi anak, diperlukan metode latihan yang benar sehingga anak mampu menguasai teknik dasar.
Keberhasilan penguasaan teknik pukulan dalam bulutangkis diperoleh dari latihan yang benar, teratur, serta didukung oleh program latihan yang tepat. Metode latihan dan metode pola pukulan sangat penting dalam melatih teknik ini. Dalam industri olahraga
yang  semakin  kompetitif,  teknologi  dan  data  analitik  kini  digunakan  untuk mengoptimalkan program latihan dan memantau kemajuan atlet (Ansar CS dkk, 2024). Investasi  dalam  fasilitas  latihan  canggih  dan  pelatihan  berbasis  data  membantu  para pemain  mencapai  potensi  terbaik  mereka.  Industri  olahraga  yang  profesional  juga mendorong  kolaborasi  antara  pelatih,  ilmuwan  olahraga,  dan  ahli  gizi,  sehingga menghasilkan pemain bulutangkis yang berprestasi di kancah internasional.
Dengan menggunakan metode latihan yang tepat diharapkan atlet memiliki pukulan servis yang baik. Menurut Yuliawan dan Sugiyanto (2014) mengatakan bahwa metode latihan adalah suatu cara mengajar yang baik untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu, yang digunakan untuk memperoleh ketangkasan, ketepatan, kesempatan, dan keterampilan.
Cabang  olahraga  bulutangkis  merupakan  salah  satu  cabang  olahraga  yang dimasukan kedalam kurikulum matakuliah ilmu keolahraggan, tujuannya agar permainan ini dapat dikembangkan dan dilestarikan dikalangan masyarakat, pelajar, dan mahasiswa.
Di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Cenderawasih terdapat PB (Persatuan Bulutangkis).  Persatuan  bulutangkis  (PB)  merupakan  suatu  tempat  atau  sarana  untuk mengembangkan  kemampuan  seorang  atlet  khususnya  atlet  bulutangkis.  PB  yang dimaksud adalah PB. FIK. Pada PB. FIK, terdapat pelatihan atau privat bagi anak-anak usia 5-12 tahun. Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi yang bertujuan untuk melihat kekurangan atau masalah yang terdapat pada anak-anak PB.FIK. Setelah observasi,  peneliti  melihat  bahwa  kemampuan  anak-anak  dalam  melakukan  servis panjang forehand masih sangat kurang dikarenakan belum adanya program latihan servis panjang forehand yang diberikan oleh pelatih kepada anak-anak (Rusli dkk, 2024).
Untuk  itu,  peneliti  berniat  untuk  membantu  pelatih  dalam  meningkatkan kemampuan servis panjang forehand dengan memberikan program latihan gerak dasar servis panjang forehand kepada anak-anak PB. FIK.

## METODE
Jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Kuasi dengan model One group Pretest Posttest Design . Menurut William dan Gita (2019) mengatakan bahwa One group pretest posttest adalah sebagai praktek efektif dalam studi yang diukur satu kelompok dengan pretest, setelah itu lakukan manipulasi perlakuan, dan kemudian  mengukur  variabel  yang  sama  seperti  yang  diukur  dengan  pretest,  dengan posttest.
Berikut adalah gambar desain metode kuasi eksperimen One Group pretest posttest : Keterangan:
O1 : Pemberian Pre-test
X : Pemberian Treatment O2 : Pemberian Post-test. Sumber: William dan Gita (2019) Pretest atau  tes  awal  dilakukan  untuk  mengetahui  tingkat  kemampuan  servis panjang forehand sebelum diberi perlakuan. Treatmen /Perlakuan ini dilakukan selama 24  kali  latihan  dengan  frekuensi  3  kali  dalam  satu  minggu  selama  dua  bulan  atau  8 minggu.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Yudiana  dkk  (2012)  bahwa  latihan  akan menunjukan  perubahan  yang  signifikan  setelah  6-8  minggu  berlatih. PostTest atau  tes akhir  dilakukan  untuk  mengetahui  peningkatan  servis  panjang forehand setelah diberikan perlakuan.
O1 X O 2
Menurut  Wibowo  dkk,  (2023)  bahwa  definisi  populasi  adalah  keseluruhan individu  atau  objek  yang  dimaksudkan  untuk  diteliti,  yang  nantinya  akan  dikenai generalisasi.  Kata  “generalisasi”  diartikan  sebagai  satu  cara  pengambilan  kesimpulan terhadap kelompok individu atau objek yang lebih luas berdasarkan data yang diambil dan  diperoleh  dari  sekelompok  individu  atau  objek  yang  lebih  kecil.  Populasi  dalam penelitian ini adalah anak-anak PB. FIK yang berjumalah 6 orang.
Sampel  adalah  sebagian  dari  populasi.  Menurut  Wibowo  dkk,  (2023)  bila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Tetapi jika jumlah subjeknya besar, dapat diambil antara 10%-15% atau 20%-25% atau lebih. Karena jumlah populasi dari penelitian ini hanya berjumlah 6 anak, maka sampel dari penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi.
Teknik  analisis  data adalah  metode  atau  cara  untuk  mendapatkan  sebuah  data menjadi informasi sehingga karakteristik data tersebut menjadi mudah untuk dipahami dan  juga  bermanfaat  untuk  menemukan  solusi  permasalahan,  yang  terutama  adalah masalah tentang sebuah penelitian. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini yaitu Uji Deskriptif, Uji Normalitas, dan Uji t Dependent ( berpasangan ) dengan bantuan SPSS Version 21 & 22 .

## HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Data Hasil Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tentang pengaruh metode latihan gerak dasar terhadap peningkatan kemampuan servis panjang forehand bulutangkis pada anak-anak  PB.FIK.  Pengukurannya  menggunakan  tes  kemampuan  servis  panjang forehand bulutangkis. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini yaitu pengambilan data awal atau preTest ,  pemberian  perlakuan  atau treatmen ,  dan  pengambilan  data  akhir  atau postTest . Berikut adalah deskripsi data tersebut : Deskripsi Jenis Kelamin Data jumlah sampel laki-laki dan perempuan disajikan sebagai berikut : Tabel 1. Persentase Jenis Kelamin Anak-anak PB. FIK
Jenis Kelamin  Jumlah Persentase (%) Laki-laki 5 83% Perempuan 1 16% Jumlah 6 100% Data, Primer, 2021 Tabel 2. Statitik Perhitungan SPSS V.21 PreTest PostTest N Valid 6 6 Missing 0 0 Mean 7.83 10.83 Std. Deviation 8.796 9.347 Minimum 0 0 Maximum 23 23
7,83 10,83 0 2 4 6 8 10 12 Pretest Postest Pretest Postest Gambar 1 GrafikPerbedaan Mean dari Data Pre Test dan Post Test
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari hasil tes servis panjang forehand dalam  permainan  bulutangkis  anak-anak  PB.FIK,  hasil  preTest  mendapatkan  nilai minimal  0,  nilai  maksimal  23,  rata-rata  7,83  dengan  standar  deviasi  8,796.  Dan  hasil postTest mendapatkan nilai minimal 0, nilai maksimal 23, rata-rata 10,83 dengan standar deviasi  9,349.  Berikut  adalah  pengkategorian  tingkat  kemampuan  servis  panjang forehand bulutangkis, menggunakan rumus pengkategorian dari Putra (2017) :
Tabel 3. Rumus Pengkategorian Kategori Interval Skor Tinggi M + 1 SD < X Sedang M-1 SD <X < M-1 SD Rendah X < M – 1 SD Sumber : Putra (2017)
Tabel 4. Hasil Analisis Range , Mean, dan Standar Deviasi Range Mean Standar Deviasi 30 25 5
Tabel 5. Hasil Analisis Pengkategorian Kemampuan Pukulan Servis Panjang Forehand Bulutangkis Anak-Anak PB. FIK Interval  Kategori  Jumlah Persentase (%) 30 < X Tinggi 0 0% 20< X Sedang 1 17% X < 20 Rendah 5 83%
Jumlah
6 100% Data, Primer, 2021
Gambar 2 Diagram Batang Kemampuan Servis Panjang Forehand Bulutangkis Anak-anak PB. FIK.
Sebelum  melakukan  analisis  data,  kita  harus  melakukan  uji  persyaratan  data terlebih dahulu. Persyaratan yang harus dilakukan adalah Uji Normalitas.
Uji normalitas dalam persyaratan analisis data ini bertujuan untuk menguji apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Berikut adalah hasil tabel uji normalitas :
Tabel 6 . Hasil Uji Normalitas Data Signifikansi Keterangan PreTest 0,200 Normal PostTest 0,200 Normal
Dari  data  table  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  data PreTest mempunyai  nilai signikansi (Sig.) sebesar 0,200 yang berarti normal. Sedangkan data PostTest mempunyai nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,200 juga yang artinya normal. Dengan artian bahwa data PreTest dan PostTest berdistribusi normal.
Dari  uji  t  dependent  ini  kita  akan  menguji  hipotesis  untuk  melihat  adakah perbedaan dua buah mean yang berasal dari distribusi data yang sama atau sejenis yaitu data  sebelum  dan  sesudah  diberikan  perlakuan.  Dalam  melakukan  uji  hipotesis,  kita terlebih dahulu menganalisis hasil uji-t dependent di SPSS Paired –Sample T test. Hipotesis akan diterima apabila nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, kebalikannya apabila nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka hipotesis dinyatakan ditolak. Berikut adalah table dari Uji-t dependent.
Tabel 7 Hasil Uji-t Dependent Data Signifikansi Keterangan PreTest 0,111 Di Tolak

## PostTest
Dari  table  diatas  dapat  diketahui  bahwa  nilai  signifikansi  dari  data preTest dan postTest yaitu sebesar 0,111. Hasil ini menunjukan bahwa nilai 0,111 > 0,05. Artinya tidak adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian metode latihan gerak dasar terhadap peningkatan  kemampuan  servis  panjang forehand bulutangkis  pada  anak-anak. Kesimpulan bahwa hipotesis dari penelitian ini ditolak.
0 5 Tinggi Sedang Rendah 0 1 5 K e m a m p u a n   S e r v i s   P a n j a n g   F o r e h a n d   B u l u t a n g k i s A n a k - a n a k   P B .   F I K Tinggi Sedang Rendah

## PEMBAHASAN
Pukulan servis merupakan serangan awal dalam permainan bulutangkis. Pukulan servis  sangat  penting  karena  servis  memberikan  pengaruh  yang  baik  untuk  mencetak poin  dan  memenangkan  pertandingan.  Ada  beberapa  jenis  servis,  salah  satunya  yaitu servis  panjang forehand .  Servis  panjang  forehand  kebanyakan  digunakan  dalam permainan tunggal dan bagi para pemula kebanyakan jenis servis yang pertama dilatih yaitu servis panjang forehand .
Penelitian yang dilakukan di klub PB.FIK junior yang sampel penelitiannya yaitu anak-anak yang berusia 5-12 tahun. Menurut Candra dkk (2023), anak usia besar adalah anak  yang  berusia  6  sampai  dengan  10  atau  12  tahun.  Perkembangan  fisik  anak  yang terjadi pada masa ini menunjukan adanya kecendurungan yang berbeda disbanding pada masa sebelum dan sesudahnya. Pada masa anak besar, pertumbuhan fisik anak laki-laki dan perempuan sudah mulai menunjukan kecendurungan semakin jelas tampak adanya perbedaan. Sampel pada penelitian ini berjumlah 6 anak (5 putra dan 1 putri), jumlah sampel pada awalnya berjumlah 8 anak. Namun dalam proses pemberian perlakuan atau treatmen, ada 2 anak yang tidak mengikuti latihan sehingga sampel berkurang menjadi 6 anak saja.
Hasil  penelitian  menemukan  bahwa  tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan  dari pemberian metode latihan gerak dasar terhadap peningkatan kemampuan servis panjang forehand bulutangkis dengan nilai signifikannya yaitu sebesar 0,111 atau lebih besar dari 0,05. Dari hasil analisis data menunjukan bahwa sampel yang kategorinya rendah ada 5 anak (83%) dan kategori tinggi ada 1 anak (17%).
Meski begitu bila dilihat dari hasil pengambilan data preTest dan postTest , bahwa pada  saat  tes  awal  ( preTest )  terdapat  beberapa  sampel  melakukan  tes  servis  panjang forehand namun masih banyak shutlle chock yang tidak melewati net dan pada saat tes akhir  ( postTest )  banyak shutllechock yang  sudah  melewati  net  walaupun  tidak  masuk pada bidang-bidang yang telah diberi nomor atau angka. Dan jika dilihat dari diagram perbedaan  mean,  terdapat  peningkatan  dari  7,83  menjadi  10,83.  Itu  artinya,  dengan pemberian metode latihan gerak dasar terdapat pengaruh atau peningkatan walaupun tidak signifikan.
Pertanyaanya  kemudian  mengapa  tidak  tedapat  pengaruhyang  signifikan  dari hasil penelitian?, ada beberapa argumentasi yang dapat menjawabnya. Pertama, karena range umur yang cukup jauh antar pemain. Piaget menyimpulkan bahwa daya piker atau kekuatan  mental  anak  yang  berbeda  usia  akan  berbeda  pula  secara  kualitatif  (Putra, 2017). Kedua, karena instrumen yang digunakan adalah instrumen yang digunakan pada umumya.  Ketiga,  karena  jika  dilihat  dari  deskripsi  sampel  menunjukan  bahwa  mereka masih  tergolong  baru  atau  pemula  dalam  mengikuti  latihan  bulutangkis  sehingga kemampuan untuk menguasai teknik dalam bermain bulutangkis masih kurang. Keempat, karena jumlah sampel yang terbatas.
Dengan demikian, pemberian metode latihan gerak dasar tidak dapat dijadikan sebagai acuan atau program latihan untuk meningkatkan kemampuan servis panjang forehand dalam permainan bulutangkis bagi anak-anak.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari  pemberian  metode  latihan  gerak  dasar  terhadap  peningkatan  kemampuan  servis panjang forehand bulutangkis pada anak-anak PB. FIK.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Ketua PB. FIK UNCEN, Pelatih, dan Atlet junior PB. FIK UNCEN atas dukungan dan partisipasinya dalam penelitian ini. Terima kasih juga kepada para penulis atas kontribusi berharga mereka. Dedikasi dan kerja keras Anda semua memungkinkan tercapainya hasil yang signifikan. Kami sangat menghargai kerja sama ini.

## REFERENSI
Ansar  CS,  Ince  Abdul  Muhaemin  Mangngassai,  syahruddin,  Andi  Syaiful,  M.  (2024). Industri Olahraga Sejarah, Struktur, Dan Tantangan Di Era Modern . Media Publikasi Kita.
Ardyanto, S. (2018). Peningkatan teknik servis pendek pada bulutangkis melalui media audio visual. Jurnal Ilmiah Penjas (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran), 4(3).
Candra, O., Pranoto, N. W., Ropitasari, R., Cahyono, D., Sukmawati, E., & Cs, A. (2023). Peran pendidikan jasmani dalam pengembangan motorik kasar pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7, 2538-2546.
Ita, S., Ansar, C. S., Kardi, I. S., & Nopiyanto, Y. E. (2022). Peningkatan Kompetensi Pelatih PPLP Papua Menuju Prestasi POPNAS Ke-XVI Tahun 2023. Community Education Engagement Journal, 4(1), 37-43.
Kamaruddin, I., Hasanuddin, I., Maulana, A., Ansar, C. S., Imawati, V., Rozi, F., ... & Haris, A. (2022). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Get Press.
Mangolo,  E.  W.,  Marsuki,  M.,  Syaiful,  A.,  &  Ansar,  C.  S.  (2024).  Pelatihan  Permainan Tradisional Bagi Guru Penjas Kota Jayapura. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(1), 75-86.
Nasruddin,  N.,  Muhammad,  J.,  &  Ansar,  C.  S.  (2023).  PROFIL  KETERAMPILAN  TEKNIK DASAR  STROKE  (MEMUKUL)  BULUTANGKIS  PADA  CLUB  BULUTANGKIS  KOTA JAYAPURA (PB. FIK UNCEN). Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(3), 727-740.
Putra,  M.  F.  (2017).  Mixed  Methods:  Pengantar  dalam  penelitian  olahraga.  Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 3(1), 11-28.
Rusli,  T.  S.,  Boari,  Y.,  &  Amelia,  D.  A.  (2024).  Pengantar  Metodologi  Pengabdian Masyarakat. Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sadzali,  M.  (2023).  Analisis  Percaya  Diri  Terhadap  Kemampuan  Servis  Pendek  Pada Permainan  Bulutangkis  Himpunan  Mahasiswa  Olahraga  Sulawesi  Barat.  Journal Physical Health Recreation (JPHR), 4(1), 69-76.
Sadzali, M., Akkase, A., & Alamsyah, N. F. (2022). SURVEI TINGKAT KEMAMPUAN DASAR SERVIS  PANJANG  PADA  PERMAINAN  BULUTANGKIS  SISWA  KELAS  VIII  SMP  27 MAKASSAR. Jurnal Marathon, 1(1), 29-44.
Wibowo, F. C., Salampessy, M., Sriwahyuni, E., Sitopu, J. W., Ansar, C. S., Syapitri, H., ... & Nababan, D. (2023). TEKNIK ANALISIS DATA PENELITIAN: Univariat, Bivariat dan Multivariat. Get Press Indonesia.
William,  W.,  &  Hita,  H.  (2019).  Mengukur  tingkat  pemahaman  pelatihan  powerpoint menggunakan quasi-experiment one-group pretest-posttest. Jurnal SIFO Mikroskil, 20(1), 71-80.
Womsiwor, D., Ansar, C. S., Nurhidayah, D., Hasan, B., Nasruddin, N., & Syam, M. S. (2023). Pelatihan Pembinaan Kebugaran Jasmani Peserta Ekstrakurikuler Olahraga SMA 3 Sentani, Kabupaten Jayapura. Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 131-140.
Yudiana,  Y.,  Subardjah,  H.,  &  Juliantine,  T.  (2012).  Latihan  fisik.  Bandung:  FPOK-UPI Bandung.
Yuliawan, D., & Sugiyanto, F. X. (2014). Pengaruh metode latihan pukulan dan kelincahan terhadap  keterampilan  bermain  bulutangkis  atlet  tingkat  pemula.  Jurnal Keolahragaan, 2(2), 145-154.