## Kontribusi Sosial Pada Masyarakat Melalui Penguatan Kebinekaan Talkshow Modul Nusantara
Trivena Dyah Wijayanti*, Maria Melita Rahardjo, Eunike Milasari Listyaningrum, Mozes Kurniawan, Lanny Wijayaningsih
Universitas Kristen Satya Wacana
*Email: trivenawijayanti@uksw.edu

## Abstract
Social contribution community service activities are the culmination of a series of Nusantara Module, developed by  the  community  service  team,  consisting  of  lecturers  of  S1  PG  PAUD  Universitas  Kristen  Satya  Wacana (UKSW) in the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program. One of the MBKM programs organized by S1 PG PAUD UKSW in the even semester of 2023/2024 is Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM). PMM is a student exchange program attended by 10 exchange students from Widya Mandala Catholic University Surabaya who  attended  lectures  at  UKSW.  The  Nusantara  Module  develops  activities  to  strengthen  diversity  which  are arranged in a series of diversity activities, inspiration activities, reflection activities to social contributions to the community entitled the Nusantara Module Talk Show Series and Social Contributions to the Community. Talk Show Nusantara Module has 3 series, namely: Series 1: “Culture as Identity”; Series 2: “Integrity and Persistence of the Educator” and Series 3: “Challenges and Opportunities of Religious Diversity”. The series ended with social contribution activities to the community, namely Training on Developmental Detection and Socialization of Home Inventory to Parents. Social contribution activities are carried out to 6 (six) families from various religious, ethnic, racial and tribal backgrounds that embody the objectives of the archipelago module. The entire series of activities had  a  good  impact  on  each  participant  involved,  both  exchange  students  and  the  community  with  the  level  of usefulness  shown  by  the  Likert  Scale  with  the  results  of  Good  at  a  percentage  of  22.4%  and  Very  Good  at  a percentage of 77.6%.
Keywords : diversity, social contribution, nusantara module

## Pendahuluan
Kebinekaan merupakan karakter yang meyatu  dengan  lingkungan,  manusia,  dan budaya  Indonesia  yang  berawal  dari kesatuan  asal  usul  dan  budaya  yang bermuara  pada  kesatuan  politik  berbangsa dan  bernegara  yang  mampu  membentuk mozaik  lingkungan,  manusia  dan  budaya Indonesia yang indah sekaligus menjaga jati diri  kebangsaan  Indonesia  (Simanjuntak, 2021)  Penanaman  nilai-nilai  kebinekaan sebagai  karakter  bangsa  dilakukan  melalui berbagai  cara  salah  satunya  melalui pendekatan pendidikan.
Pendidikkan  membentuk  individu- individu  yang  disiapkan  untuk  menghadai perubahan  dan  perkembangan  dunia  yang jauh  dan  cepat.  Perkembangan  juga  terjadi dalam unsur-unsur kebudayaan yang berbeda-beda, maka kebinekaan merupakan
hal  yang  dinamis,  sehingga  perlu  secara mengekstrak  nilai-nilai  kebinekaan  yang universal  dan  bersifat  dinamis  tersebut dengan  benar  dalam  proses  pembentukan karakter  kebangsaan  (Qondias,  2023). Penguatan  kebinekaan  di  tingkat  perguruan tinggi  selain  muncul  dalam  penguatan matakuliah,  saat  ini  juga  diperkuat  melalui salah  satu  program  Merdeka  Belajar Kampus
Merdeka (MBKM) yaitu Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  (PMM) yang  memberikan  pengalaman  mahasiswa untuk  mengambil  matakuliah  di  program studi lain atau perguruan tinggi lain (Sari et al ., 2021)
Terdapat program PMM yang mendukung  penguatan  kebinekaan  yaitu Modul  Nusantara,  yaitu  rangkaian  kegiatan yang yang difasilitasi oleh Perguruan Tinggi penerima mahasiswa Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) sebagai salah satu program
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Modul nusantara bertujuan untuk menciptakan  pemahaman  komprehensif tentang  kebinekaan,  inspirasi,  refleksi  dan kontribusi  sosial  yang  dirancang  melalui pembimbingan berurutan dan berulang yang bertujuan untuk: 1) memaksimalkan pemahaman  makna  toleransi  dan  2) memperkenalkan  kekayaan  kebudayaan nusantara  yang  bersumber  dari  berbagai golongan, suku, ras, agama dan kepercayaan (Kemdikbudristek, 2024)
Prinsip-prinsip  pelaksanaan  modul nusantara  muncul  dari  adanya  keragaman peserta,  kearifan  lokal  serta  inklusivitas (Kemdikbudristek,  2021)  Pada  prinsip keragaman peserta,para dosen harus memperhatikan komposisi keragaman peserta  PMM  berdasarkan  gender,  agama dan asal wilayah yang mendukung interaksi dan  kedekatan  mahasiswa  saling  mengenal peserta  lain  yang  memiliki  latar  belakang yang  berbeda.  Hal  ini  mendukung  tujuan Modul  Nusantara  yang  menjadi  ruang perjumpaan mahasiswa dari berbagai daerah. Pada  prinsip  kearifan lokal,  peserta akan mengenal keragaman budaya yang ada di  daerah  perguruan  tinggi  penerima.  Lalu pada  prinsip  inklusif,  setiap  mahasiswa peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan modul nusantara akan memberikan pengalamann  inklusif  tanpa  diskriminasi karena  latar  belakang  agama,  kepercayaan, suku,  ras,  atau hal lainnya pada  mahasiswa peserta.
Modul Nusantara dibagi dalam empat jenis  kegiatan  yaitu:  (1)  Kebinekaan: bertujuan  meningkatkan  wawasan  dan pemahaman  kepada  peserta  tentang  ragam kebhinekaan;  (2)  Inspirasi:  kegiatan  ini bertujuan  menyerap  inspirasi  dan  menggali kiat-kiat sukses sebagai teladan melaluipertemuan  inspiratif  dengan  tokoh masyarakat;  (3)  Refleksi:  kegiatan  ini bertujuan untuk  melakukan refleksi tentang hasil kegiatan kebinekaan dan inspirasi; (4) Kontribusi  Sosial:  kegiatan  ini  bertujuan untuk membantu masyarakat
menyelesaikan    berbagai    persoalan    yang dihadapi sebagai wujud aksi nyata toleransi.
Kontribusi  sosial  menjadi  hilir  dari seluruh  rangkaian  Modul  Nusantara  PMM. Peserta  secara  individua  tau  berkelompok melakukan  pengabdian  masyarakat  di lingkungan  perguruan  tinggi  penerima. Maka  jenis-jenis  kegiatan  pengabdian disesuaikan  dengan  kondisi,  kebutuhan, serta  hasil  identifikasi  masalah  yang ditemukan  peserta  PMM  di  lingkungan perguruan  tinggi  penerima.  Dalam  hal  ini diperlukan  peran  dosen  pembimbing  untuk dapat  memberikan  pemahaman  yang  benar dan  komprehensif  terkait  pemahaman kebinekaan  hingga  membimbing  peserta untuk mampu menyusun program pengabdian masyarakat.
Pada masing-masing perguruan tinggi penyelenggara  PMM,  modul  nusantara disusun oleh para dosen pembimbing Modul Nusantara,  sehingga  memastikan  bahwa modul  yang  dikembangkan  di  masing- masing  perguruan  tinggi  dilaksanakan secara  baik,  berkualitas,  sesuai  kebutuhan dan  karakteristik  kultur  budaya  lokal perguruan tinggi penerima sehingga mampu mencapai tujuan modul nusantara.
Dengan  memahami  kajian,  prinsip, serta prosedur pengembangan Modul Nusantara,  Program  Studi  S1  PG  PAUD Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) pada  semester  genap  tahun  akademik 2023/2024 menyelenggarakan Program
MBKM PMM. Program studi S1 PG PAUD
UKSW berkesempatan menerima 10
mahasiswa  dari  Universitas  Katolik  Widya Mandala Surabaya untuk mengikuti pengalaman  perkuliahan  di  UKSW  melalui jalur kemitraan kedua universitas.
Maka selanjutnya selain memfasilitasi perkulaiahan,  pada  program  PMM,  seluruh dosen  juga  menyusun  Modul  Nusantara yang disesuaikan dengan karakteristik serta kebutuhan  budaya  lokal  Program  Studi  S1 PG  PAUD  di  Universitas  Kristen  Satya Wacana di Kota Salatiga, Jawa Tengah.
Maka  berdasarkan  hasil  analisis kebutuhan, dikembangkan Modul Nusantara S1 PG PAUD UKSW Semester Genap yang memuat  Kebinekaan,  Inspirasi,  Refleksi serta Kontribusi Sosial yang masing-masing muatannya  diberikan  melalui  penguatan kegiatan Seri Talkshow Modul Nusantara yang pada pada akhir ditindaklanjuti melalui kegiatan implementasi langsung pengabdian masyarakat yang dilakukan melalui integrasi pengayaan projek matakuliah.

## Metode Pelaksanaan

## Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Rangkaian  Seri  Talkshow  Daring Modul  Nusantara  dimulai  bulan  April hingga berakhir di bulan Juli 2024. Kegiatan talkshow  daring  turut  melibatkan  peserta dari  luar program  studi  S1  PG  PAUD  (non mahasiswa)  karena  seluruh  rangkaian kegiatan  dipublikasikan  secara  meluas melalui  media  sosial  sehingga  diikuti  oleh seluruh kalangan masyarakat. Teknis kegiatan  dilakukan  secara  daring  melalui aplikasi Instagram  Live dan Google  Meet sehingga  secara  terbuka  dapat  diikuti  oleh kalangan  masyarakat  dari  manapun  dan  di manapun.  Hal  ini  sesuai  dengan  prinsip keragaman peserta, kearifan lokal serta
inklusivitas  serta  mampu  mencapai  tujuan dari rangkaian modul nusantara.

## Peserta
Peserta kegiatan pengabdian masyarakat ini terdiri  dari;  1)  Sepuluh  mahasiswa  PMM dari Universitas Katolik Widya Mandala; 2) Mahasiswa  regular  PG  PAUD  Universitas Kristen  Satya  Wacana;  3)  Alumni  masing- masing universitas; 4) Masyarakat.

## Instrumen Monitoring dan Evaluasi
Diberikan instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan Seri Talkshow Modul Nusantara  kepada  tiap  peserta  untuk mengukur  dampak  kemanfaatan  tiap  seri talkshow  kepada  peserta  melalui  instrumen Skala  Likert sebagai  salah  satu  teknik penilaian sikap (Muslih et al ., 2024). Skala Likert akan menyajikan beberapa pernyataan  yang  akan  ditanggapi  oleh peserta  dengan  memilih  skala;  Sangat Kurang, Kurang, Baik dan Sangat Baik yang dibagikan melalui aplikasi Google Forms.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan    pengabdian  masyarakat  ini dilaksanakan melalui pengembangan kegiatan MBKM yaitu Pertukaran Mahasiswa Merdeka melalui Modul Gambar 1. Kerangka Modul Nusantara PG PAUD UKSW
Nusantara  yang  dilakukan  melalui  tahapan sebagai berikut:
a) Tahap 1: Penguatan Kebinekaan Pada tahap ini dikembangkan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman terkait
kebudayaan lokal di UKSW. Mahasiswa PMM belajar terkait karakteristik budaya lokal di Kota
Salatiga.  Maka  untuk  mencapai  hal tersebut  dikembangkan  kegiatan  Talk Show  Modul  Nusantara  Seri  1  dengan tema: “Culture  as  Identity” dengan mengundang  narasumber  Maestro  Tari Indonesia Didik Nini Thowok. Diselenggarakan  pada  05  April  2024 secara daring melalui aplikasi
Instagram  Live yang  telah  dilihat  oleh 1.110  penonton  dari  berbagai  latar belakang  seperti  alumni  PG  PAUD UKSW, mahasiswa regular, mahasiswa PMM  dan  juga  publik/  masyarakat umum  yang  secara  bebas  dapat mengikuti  talkshow.  Melalui  kegiatan Live IG Talk Show: Culture as Identity mahasiswa  dan  publik  terlibat  secara langsung  untuk  berdiskusi  dengan narasumber terkait dengan pemahaman unsur-unsur  budaya  dan  kaitannya dengan  urgensi  kebinekaan  untuk selanjutnya  menghidupinya  sebagai bagian dari identitas diri mahasiswa.
b) Tahap 2: Kegiatan Inspirasi Pada  tahap  ini  dikembangkan  kegiatan inspirasi yang bertujuan untuk
meningkatkan  pemahaman  kebinekaan dari sisi para tokoh bidang pendidikan. Hal  ini  terikait  dengan  bidang  ilmu mahasiswa  yaitu  bidang  pendidikan anak  usia  dini.  Maka  penguatan kebinekaan  dikaji  lebih  dalam  dari perspektif para pendidik anak usia dini. Dengan  harapan  mahasiswa  mampu memiliki tujugan kedepan terkait peran mereka  sebagai  calon  pendidik  dalam penguatan kebinekaan. Maka diselenggarakan Seri Talk Show Modul Nusantara  2  dengan  Tema: “Integrity and  Persistence  of  The  Educator”. Mengundang dua narasumber dari latar
belakang sebagai alumni S1 PG PAUD UKSW  dan  UKWM  yang  telah menggeluti bidang PAUD sebagai guru dan  kepala  sekolah  yaitu  Sr.  Yosefina Fobia, MC (Kepala Sekolah KBK Santa Clara)  serta  Yuliana  (Plt.  Kepala  TK Negeri Pembina Siding). Narasumber membagikan kendala/ tantangan di era ini dalam menjalankann tanggung  jawab  sebagai  pendidik  yang dikaji dari perspektif seperti perbedaan unsur-unsur  budaya  lokal  lembaga, perbedaan  sumber  daya  manusia, kebijakan pemerintah di daerah masing- masing  serta  perbedaan  karakteristik peserta  didik  masing-masing.  Hal  ini memperkaya  penguatan  kebinekaan yang dikaji dari perspektif bidang ilmu kependidikan.Kegiatan diselenggarakan secara  daring  melalui  aplikasi Google Meet, pada  30  Mei  2024,  dihadiri  oleh mahasiswa  PMM,  mahasiswa  regular serta publik/ masyarakat umum.
Gambar 2. Seri Talk Show Modul Nusantara 1
Gambar 3. Seri Talk Show Modul
Nusantara 2
c) Tahap 3: Kegiatan Refleksi Pada  tahap  ini  dikembangkan  kegiatan refleksi yang bertujuan untuk melakukan  kegiatan  reflektif  terkait hasil penguatan kebinekaan pada kegiatan tahap 1 dan tahap 2. Dari hasil evaluasi  dan  analisis  dosen  terhadap pemahaman  kebinekaan  mahasiswa, dibutuhkan  kegiatan  terkait  dengan penguatan  toleransi  dalam  menghadapi adanya  perbedaan  seperti  ras,  etnis, suku, budaya serta agama. Hal ini juga terkait  dengan  karakteristik  budaya lokal S1 PG PAUD UKSW dan UKWM yang  memiliki  multikulturalisme  yang
tinggi karena memiliki  mahasiswa yang datang  dari  berbagai  latar  belakang etnis, suku serta agama. Maka dikembangkan kegiatan Seri Talk Show
Modul  Nusantara  3  dengan  Tema:
“Challenges  and  Opportunities  of
Religious
Diversity” dengan mengundang narasumber Pdt. Dr. Ferry
Nahusona,  seorang  pendeta  dan  juga dosen  dengan  background S-3 Doktor Sosiologi Agama.
Melalui talk show ketiga mahasiswa terlibat dalam diskusi langsung memahami peluang Generasi Z
(mahasiswa) dalam memaknai tantangan perbedaaan agama di Indonesia, menyikapi tindakan intoleransi  dalam  dunia  pendidikan serta  bagaiamana  menangkap  peluang perbedaaan untuk penguatan kebinekaan.  Kegiatan  diselenggarakan secara  daring  melalui  aplikasi Google
Meet, pada  11  Juli  2024  dihadiri  oleh mahasiswa  PMM,  mahasiswa  regular serta publik/ masyarakat umum.

## d) Tahap 4: Kontribusi Sosial
Pada  tahap  akhir  rangkaian  modul nusantara, dikembangkan kegiatan yang bertujuan  untuk  membantu  masyarakat menyelesaikan berbagai persoalan yang dihadapi  sebagai  wujud  aksi  nyata toleransi.  Pada  lingkup  ini  mahasiswa bersama dosen pembimbing mengembangkan  kegiatan  pengabdian masyarakat  yang  sesuai  dengan  bidang ilmu PAUD, maka kegiatan pengabdian masyarakat dikembangkan dengan mengintegrasikan matakuliah yang diambil selama program PMM yaitu; 1) Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran; 2) Keterlibatan Orang Tua; 3) Deteksi dan Stimulasi Tumbuh Kembang Anak serta
4) Pendidikan Inklusi, yang selanjutnya memunculkan  kerangka  pengabdian masyarakat  yaitu  “Kontribusi  Sosial Pelatihan  Deteksi  Tumbuh  Kembang serta  Sosialisasi Home  Inventory pada Orang Tua”.
Kegiatan  pelatihan  deteksi  tumbuh
kembang serta sosialisasi home inventory pada  orang  tua  bertujuan untuk  memberikan  pengalaman  pada orang tua untuk melakukan pemeriksaan  tumbuh  kembang  anak apakah  telah  berkembang  sesuai  usia
Gambar 5. Kontribusi Sosial Pelatihan Deteksi Tumbuh Kembang serta Sosialisasi Home Inventory pada Orang Tua dari berbagai Latar Belakang
Gambar 4. Seri Talk Show Modul
Nusantara 3
perkembangan atau memiliki kemungkinan penyimpangan perkembangan,  hal  ini  sejalan  dengan konsep bahwa pengalaman dapat membentuk
pengetahuan, dan pengetahuan dapat membentuk perilaku baru (Permana et al ., 2023)
Pengabdian masyarakat dilakukan  di  6  keluarga  yang  memiliki anak  usia  dini  (0-6  tahun).  Orang  tua diberikan pelatihan bagaimana melakukan  pemeriksaan;  pertumbuhan, perkembangan serta
gangguang perilaku emosi pada anak. Kegiatan ini membekali  orang  tua  pengalaman kegiatan-kegiatan stimulasi sesuai kebutuhan intervensi usia perkembangan anak  Selanjutnya orang tua akan
mendapatkan hasil pemeriksaan terkait sejauh mana tumbuh kembang anak dan diajak untuk mengidentifikasi  faktor-faktor  tumbuh kembang  anak  melalui  penggunaan
Home  Inventory, yaitu  pemahaman terkait pentingnya mempersiapkan lingkungan  psikososial  yang  ideal sebagai faktor eksternal
yang mempengaruhi  tumbuh  kembang  anak.
Memuat  pertanyaan  dan  observasi terkait  interaksi  orang  tua  dan  anak meliputi  aspek  stimulasi  psikososial: stimulasi pembelajaran, tanggung jawab dan respon, aspek penerimaan, pengalaman  sosial,  keterlibatan,  dan variasi pengasuhan (Wijayanti, 2023)
Maka  diberikan  sosialisasi Home Inventory agar  orang  tua  memahami apakah  lingkungan  psikososial  selama ini  telah  ideal  sebagai  tempat  tumbuh kembang  anak.  Kegiatan  pengabdian ditutup  dengan  pemberikan  Portofolio Hasil  Pemeriksaan  Tumbuh  Kembang serta  Hasil Home  Inventory sebagai panduan pengasuhan orang tua sehingga dapat  memberikan  pengasuhan  sesuai dengan usia dan kebutuhan anak.
Setelah tiap tahapan kegiatan modul nusantara  selesai  diimplementasikan diberikan link monitoring  dan  evaluasi melalui Google  Forms pada  setiap peserta  kegiatan  baik  itu  mahasiswa PMM,  mahasiswa  regular  maupun masyarakat  untuk  dapat  memberikan penilaian  serta  saran/rekomendasi  dari tiap kegiatan talk show yang diselenggarakan.
Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rangkaian kegiatan Modul Nusantara:
a) Memiliki  Topik  Talk  Show  yang Menarik  dengan  skala  Kurang  sebesar 2%,  Baik  sebesar  26,5%  dan  Sangat Baik sebesar 71,4%
b) Menyajikan
Narasumber yang berkualitas  dengan  skala  Baik  sebesar
30,6%  dan  Sangat  Baik  dengan persentase sebesar 69,4%
c) Metode  Talk  Show  membantu  peserta memahami  Tema  pada  skala  Kurang sebesar  6,1%,  Baik  sebesar  38,8%  dan Sangat Baik 55,1%
d) Mampu meningkatkan kualitas partisipasi aktif peserta talkshow dengan skala kurang sebesar 8,2%, Baik sebesar 46,9% dan Sangat Baik sebesar 44,9%.
e) Memberikan  manfaat  pada  skala  Baik sebesar 22,4% dan Sangat Baik sebesar 77,6%
Maka dapat dilihat dari hasil monitoring dan  evaluasi  rangkaian  Modul  Nusantara yaitu Seri Talk Show dan Kontribusi Sosial menunjukkan  sebagian  besar  persentase pada skala Baik dan Sangat Baik.
Terdapat  beberapa  aspek  di  skala kurang yaitu pada aspek kemenarikan topik, metode talkshow serta meningkatkan kualitas  partisipasi  aktif  peserta,  walaupun ditunjukkan  melalui  persentase  yang  kecil namun  tetap  menjadi  masukan  bagi  tim pengabdian masyarakat untuk dapat mempersiapkan  kegiatan  pengabdian  yang memperhatikan topik serta metode kegiatan pengabdian yang mampu menarik partisipasi aktif  peserta,  sehingga  mampu  melayani kegiatan pengabdian masyarakat yang lebih baik lagi di kesempatan yang akan datang.

## Kesimpulan
Kegiatan  kontribusi  sosial  masyarakat merupakan serangkaian dari pengembangan Modul  Nusantara  yang  dikembangkan  oleh tim  pengabdian  masyarakat  yaitu  dosen  S1 PG  PAUD  UKSW  dalam  program  MBKM yaitu  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  yang diikuti  oleh  10  mahasiswa  dari  Universitas Katolik  Widya  Mandala  Surabaya.  Modul Nusantara  mengembangkan  kegiatan  - kegiatan penguatan kebinekaan yang disusun dalam rangkaian kegiatan
kebinekaan,  kegiatan  inspirasi,  kegiatan refleksi  hingga  kontribusi  sosial  kepada masyarakat bertajuk Seri Talk Show Modul Nusantara  dan  Kontribusi  Sosial  pada Masyarakat.  Talk  Show  Modul  Nusantara memiliki  3  Seri  yaitu:  1)  Seri  1  tema: “Culture  as  Identity”; 2)  Seri  2  tema: “Integrity and Persistence of The Educator” serta  3)  Seri  3  tema :  “Challenges  and
Opportunities of Religious Diversity. Rangkaian diakhiri oleh kegiatan kontribusi sosial  pada  masyarakat  yaitu  Pelatihan Deteksi Tumbuh Kembang serta Sosialisasi Home Inventory pada  Orang Tua.  Kegiatan kontribusi sosial dilakukan kepada 6 (enam) keluarga dari berbagai latar belakang agama, etnis,  ras  dan  suku.  Hal  ini  mewujudkan tujuan dari pengembangan modul nusantara Adapaun seluruh rangkaian kegiatan memberikan  dampak  baik  bagi  tiap  peserta yang  terlibat  baik  dalam  hal  ini  mahasiswa PMM  ataupun  masyarakat  dengan  tingkat kemanfaatan yang ditunjukkan dengan Skala Likert  Baik  pada  persentase  22,4%  dan Sangat Baik pada persentase 77,6%.

## Ucapkan Terima Kasih
Ucapan  terima    kasih  disampaikan kepada;  (1)  Pimpinan  Universitas  Kristen Satya  Wacana  serta  Universitas  Katolik Widya  Mandala  yang  telah  memberikan dukungan  persetujuan  dan  memfasilitasi terlaksananya  program  PMM  serta  Modul Nusantara;  (2)  Dekan  Fakultas  Keguruan dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Kristen Satya  Wacana  serta  Universitas  Katolik Widya Mandala yang senantiasa
memberikan  persetujuan  dan  mendukung program-program  Modul  Nusantara  yang diselenggarakan dalam program PMM; dan (3)  Seluruh  pihak  –  pihak  eksternal  dari masyarakat  yang  terlibat  dalam  projek kontribusai sosial Modul Nusantara.

## Daftar Pustaka
Kemdikbudristek. 2021. Panduan Penyusunan Modul Nusantara . Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Republik Indonesia. Kemdikbudristek. 2024. Panduan Pelaksanaan Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka . Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM)  Direktorat  Pembelajaran  dan Kemahasiswaan;  Direktorat  Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi;  Kementerian  Pendidikan,
Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi Republik Indonesia.
Muslih,  M.,  Adila,  A.  C.,  Chonitsa,  A., Maulidah,  S.,  Fatmasari,  S.,  Rohmah, N., dan Barkah, R.  Al. 2024. Evaluasi Pendidikan  dalam  Ranah  Kajian Intelektual Mahasiswa Pendidikan Agama  Islam (1st  ed.).  PT  Nasya
Expanding Management.
Permana,  I.,  Firlianty,  dan  Mentari,  T.
(2023).  Gerakan  Pencegahan  Stunting Melalui  Edukasi  pada  Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kampus , 10 (1), 64–
69.
Qondias,  D.  2023. Yuk,  Belajar  dari Masalah .
NILACAKRA
PUBLISHING HOUSE.
Sari,  I.  N.,  Susyanti,  J.,  Ambarwati,  A.,
Ariani,  B.,  Jurana,  Martini,  M.,
Marselinus,  Heriteluna,  Supeni,  N., Arief, N. F., Nurmawati, Wahyuningsih,  S.,  Subkhan,  Taufiq, M.,  Agung  Nugroho,  dan  Catur
Saputro. 2021. Dosen Merdeka: Peran, Tantangan, Strategi, Transformasi dan Inovasi  Kebijakan  Merdeka  Belajar
Kampus Merdeka . UNISMA PRESS.
Simanjuntak,  T.  2021. Manusia  -  Manusia dan  Peradaban  Indonesia .  Gadjah Mada University Press.
Wijayanti,  T.  D.  2023.  Implementasi
Stimulasi  Psikososial  di  Lingkungan
Keluarga  Menggunakan  Instrumen
Home  Inventory. Jurnal  Jendela
Bunda , 11 (1).