Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini | p- ISSN 2087-1317 | e- ISSN 2621-8321 Vol. 9. No.2 November 2018 | Hal 148-152

## HUBUNGAN PERSEPSI ORANG TUA TENTANG KELOMPOK BERMAIN TERHADAP MOTIVASI UNTUK MENYEKOLAHKAN ANAK
Rahmatika Addarsy 1 , Sri Hartati, Asdi Wirman Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang
Abstract:. The purpose of this research is to look at relationship of parent’s perception about play group to motivation to take their children into the school in Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh. This type of research with correlational methods. Based on  data  analysis,  a  correlation  coefficient  was  obtained  between  parent’s  perceptions about  play  group  with  motivation  to  take  their  children  into  the  school  of  0,879  and  a determination coefficient of 0,773. The result obtained by the parent’s perception about play  group  were  87,9%  of  the  significance  of  motivation  to  take  their  children  into  the school at the 5 % level. It can be concluded that the parent’s perception about play group has  a  significant  relationship  to  the  motivation  to  take  their  children  into  the  school  in Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh at 87,9%.
Keyword: persepsi orang tua, kelompok bermain, motivasi
Abstrak: Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  melihat  hubungan  persepsi  orang  tua tentang  kelompok  bermain  terhadap  motivasi  untuk  menyekolahkan  anak  di  Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan pendekatan  kuantitatif  .  Berdasarkan  analisis  data,  diperoleh  koefisien  korelasi  antara persepsi  orang  tua  tentang  kelompok  bermain  terhadap  motivasi  untuk  menyekolahkan anak  sebesar  0,879  dan  koefisien  determinasinya  sebesar  0,773.  Hasilnya  diperoleh persepsi  orang  tua  tentang  kelompok  bermain  sebesar  87,9%  terhadap  motivasi  untuk menyekolahkan anak signifikan pada taraf 5%. Dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua  tentang kelompok bermain mempunyai  hubungan yang signifikan terhadap motivasi untuk menyekolahkan anak di Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh sebesar 87,9%
Kata Kunci: persepsi orang tua, kelompok bermain, motivasi

## PENDAHULUAN
Pendidikan anak usia dini diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal,  nonformal,  dan  informal.  Salah satu  program  pendidikan  anak  usia  dini yang  diselenggarakan  pada  jalur  non formal yaitu program kelompok bermain. Kelompok  bermain    adalah  salah  satu bentuk satuan PAUD yang
menyelenggarakan  program  bagi  anak usia 2 sampai 4 tahun, dan dapat melayani anak  hingga  usia  6  tahun  jika  di  lokasi yang  sama  belum  tersedia  layanan TK/RA.
1 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Email: rahmatika0211@gmail.com
Program kelompok bermain sangat  penting  bagi  anak  usia  2-4  tahun. Hal ini dikarenakan pertumbuhan jumlah jaringan  otak  anak  didapat  anak  pada awal-awal tahun kehidupan mereka. Pada usia  ini  anak  memiliki  potensi  yang  luar biasa  dalam  mengembangkan  berbagai kemampuannya Apabila dikaitkan dengan pentingnya  program  kelompok  bermain, maka  orang  tua  perlu  mempunyai  sikap agar  anaknya  memperoleh  pendidikan sejak  masa  usia  dini  yang  sekaligus merupakan  cikal  bakal  agar  anak  punya pondasi  yang  kuat  untuk  melanjutkan  ke
jenjang  pendidikan  berikutnya.  Sikap tersebut  bisa  diberikan  orang  tua  dengan menjalankan langsung tanggung
jawabnya  dalam  memenuhi  kebutuhan non  fisik  anak  seperti  memberikan motivasi  yang  kuat  untuk  mendaftarkan, mengantarkan dan melibatkan diri dalam mendidik anak usia dini.
Berdasarkan penelitian yang peneliti  lakukan  di  Kecamatan  Lamposi Tigo  Nagori  Kota  Payakumbuh  tentang persepsi  orang  tua  tentang  kelompok bermain terhadap motivasi untuk menyekolahkan  anak,  diperoleh  hasil penelitian bahwa antara persepsi orang tua tetang kelompok bermain dengan
motivasi  untuk  menyekolahkan  anak  di Kecamatan  Lamposi  Tigo  Nagori  Kota Payakumbuh  memiliki  hubungan  satu sama lain, yang berarti persepsi orang tua tentang  kelompok  bermain  mempunyai hubungan  yang  signifikan  terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak. Kemudian  tujuan  dari  penelitian  ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi  orang  tua  tentang  kelompok bermain dengan motivasi untuk menyekolahkan  anak  di  Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh. Menurut Siagian (2012:105) bahwa persepsi seseorang sangat
berpengaruh  pada  perilakunya  dan perilakunya  akan  sangat  berpengaruh pada  motivasinya.  Dan  menurut  Fitriyah dan  Jauhar  (2014:172), seseorang termotivasi  atau  tidak  untuk  melakukan sesuatu  banyak  tergantung  pada  proses kognitif  berupa  persepsi.  Persepsi seseorang  tentang  dirinya  sendiri  akan mendorong  dan  mengarahkan  perilaku seseorang untuk bertindak.
Persepsi  orang  tua  tentang kelompok bermain dapat dipengaruhi oleh beberapa  faktor.    Siagian  (2012:100) berpendapat,  terdapat  tiga  faktor  yang mempengaruhi  persepsi  seseorang,  yaitu diri  orang  yang  bersangkutan,  sasaran persepsi  tersebut,  dan  faktor  situasi. Seiring  dengan  hasil  penelitian  yang dilakukan Nugraheni (2014:55) dan Siwi
(2015:76), bahwa faktor yang mempengaruhi  persepsi  orang  tua  antara lain  pendidikan  orang  tua,  keadaan ekonomi, dan lingkungan.
Persepsi  orang  tua  tentang kelompok  bermain,  akan  mempengaruhi motivasi orang tua untuk menyekolahkan anaknya  ke  kelompok  bermain.  Maslow dalam  Jahja  (2011:365)  memberikan gambaran  bahwa  seseorang  atau  semua orang  memiliki  motivasi  masing-masing dimana  dia  dapat  melihat  sesuatu  yang mampu membangkitkan minatnya sejauh dia  memandang  masa  depannya  yang sangat berkaitan erat dengan dirinya

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  penelitian  kuantitatif  jenis korelasional.  Populasi  dalam  penelitian ini  adalah  seluruh  orang  tua  yang memiliki  anak  usia  2-4  tahun  di Kecamatan  Lamposi  Tigo  Nagori  Kota Payakumbuh.
Sampel  yang  diambil  menggunakan teknik  Proportionate  Stratified  Random Sampling  yaitu  pengambilan  sampel secara acak dan strata secara proporsional. Ukuran sampel ditentukan dengan teknik Slovin  sehingga  sampel  berjumlah  85 orang.
Instrumen  ini  menggunakan  skala  likert, butir pernyataan untuk tingkat pemahaman  model  skala  likertnya  yaitu: Sangat Setuju (SS) diberi bobot 5, Setuju (S)  diberi  bobot  4,  Kurang  Setuju  (KS) diberi  bobot  3,  Tidak  Setuju  (TS)  diberi bobot 2, dan Sangat Tidak Seetuju (STS) diberi skor 1.
Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan  angket  kepada  responden yang  telah  ditetapkan  yaitu  85  orang  tua yang  memiliki  anak  usia  2-4  tahun  di Kecamatan  Lamposi  Tigo  Nagori  Kota Payakumbuh.  Sebelum  menyebarkan angket  kepada  responden  di  tempat penelitian  terlebih  dahulu  peneliti melakukan uji coba instrument di tempat validasi yaitu di Kecamatan Payakumbuh Utara  sebanyak  20  orang  tua.  Uji  ini
dilakukan  untuk  mengetahui  apakah istrumen  yang  disusun  valid,  artinya instrumen  ini  dapat  mengukur  apa  yang seharusnya diukur.
Uji reliabilitas bertujuan untuk mengetahui  apakah  keadaan  instrumen yang digunakan memiliki ketetapan yang sama dalam mengukur, artinya instrumen yang bisa digunakan beberapa kali untuk mengukur  obyek  yang  sama  akan menghasilkan  data  yang  sama.  Teknik pengujian  reliabilitas  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  menggunakan formula  alpha  dari  cronbach    yang dikemukakan
Arikunto (2010:221), dengan bantuan program SPSS versi 20. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui  normalitas  kedua  vaariabel penelitian.  Untuk  itu  uji  normalitas dilakukan menggunakan rumus
Kolmogrov-Smirnov,  dilakukan  dengan bantuan  program  SPSS  versi  20.  Kaidah yang  digunakan  untuk  mengetahui normalitas  sebaran  data  adalah  jika p>0,05  sebaran  dikatakan  normal,  atau jika p<0,05 maka sebaran dianggap tidak normal.
Uji linearitas bertujuan untuk menentukan kelinearan  hubungan  antara  variabel bebas  dan  terikat  yaitu  digunakan  uji  F dengan  bantuan  progrm  SPSS  versi  20. Kaidah yang digunakan untuk mengetahui lineritas  sebaran  data  adalah  jika Fhitung<Ftabel  maka  sebaran  dikatakan tidak  linear,  jika  Fhitung>Ftabel  maka sebaran dianggap linear.
Uji  hipotesis  penelitian  diarahkan  untuk menguji  hipotesis  dalam  penelitian  ini yang  berbunyi  “terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  persepsi  orang  tua tentang  kelompok  bermain  terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak  di Kecamatan  Lamposi  Tigo  Nagori  Kota Payakumbuh”.
Uji hipotesis ini menggunakan  teknik  analisis  product moment  yang  dianalisis  menggunakan program SPSS versi 20.
HASIL

## PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Data persepsi orang tua tentang kelompok bermain (X) dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 46 butir pernyataan yang telah  diuji  validitas  dan  reliabilitasnya. Selanjutnya angket disebarkan kepada 85 orang  tua  sebagai  responden  untuk  diisi. Dari  data  penelitian  diketahui  bahwa distribusi  skor  jawaban  menyebar  dari skor terendah 155 dan tertinggi 230. Dari distribusi  skor  tersebut  didapat  rata-rata (mean)  sebesar  195,1059,  skor  tengah (median)  192,  skor  yang  sering  muncul (mode)  180,00a  dan  simpangan  baku (standar deviasi) 16,05053.
Data  motivasi  orang  tua  menyekolahkan anaknya (Y) dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 32 butir pernyataan yang telah  diuji  validitas  dan  reliabilitasnya. Selanjutnya angket disebarkan kepada 85 orang  tua  sebagai  responden  untuk  diisi. Dari data penelitian diketahui bahwa skor jawaban  terendah  110  dan  tertinggi  160. Dari distribusi skor tersebut didapat rata- rata (mean) sebesar 133,9059, skor tengah (median)  131,  skor  yang  sering  muncul (mode) 131, dan simpangan baku (standar deviasi) 10,83384.
Pada  analisis  data  menerangkan  bahwa nilai  signifikan  probabilitas  variabel  X sebesar 0,188 dan variabel Y sebesar 0,08 yang  lebih  besar  dari  signifikan  ɑ  0,05. Berdasarkan landasan pengambilan keputusan  di  atas,  Ha  diterima  dan  H0 ditolak,  dengan  demikian  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  data  kedua  variabel dalam penelitian ini membentuk distribusi normal.

## One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Persepsi Orang Tua tentang Kelompok Bermain Motivasi untuk Menyekolahkan Anak N 85 85 Normal Parameters a,b Mean 195,11 133,91 Std. Deviation 16,051 10,834 Most Extreme Differences Absolute ,118 ,180 Positive ,118 ,180 Negative -,090 -,077 Kolmogorov-Smirnov Z 1,087 1,663 Asymp. Sig. (2-tailed) ,188 ,08 a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Tabel 1 Rangkuman Uji Normalitas Variabel X dan Y
Pada  analisis  data  uji  linearitas, berdasarkan  pengujian  yang  dilakukan diperoleh  F hitung = 282,176 >F tabel =4,00 angka  F tabel diperoleh  dari df  1,83 dan melihatnya  pada  tabel  distribusi F0.05 Degress  Of  Freedom  For  Nominator , (dapat dilihat dalam lampiran 14 halaman 202)  maka  diperoleh  F tabel =4,00.  Maka dapat disimpulkan bahwa antara persepsi orang  tua  tentang  kelompok  bermain terhadap  motivasi  untuk  menyekolahkan anak memiliki hubungan yang linear.
Berdasarkan  uji  F  yang  dilakukan nilai  signifikansi  yang  diperoleh  setelah menganalisis dengan menggunakan SPSS versi  20  adalah  0,000<0,05.  Maka  dapat disimpulkan bahwa antara persepsi orang tua  tentang  kelompok  bermain  dan motivasi  untuk  menyekolahkan  anak memiliki hubungan.
Hipotesis  yang  diajukan  adalah “terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi  orang  tua  tentang  kelompok bermain terhadap motivasi untuk menyekolahkan  anak  di  Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh”.  Dari  hasil  perhitungan diperoleh koefisien korelasi X terhadap Y sebesar  0,879  .  Hasil  perhitungan menunjukkan  bahwa  koefisien  korelasi antara  persepsi  orang  tua  tentang kelompok  bermain  terhadap  motivasi menyekolahkan  anak  sebesar  0,879. Dengan  ρ  (sig)  =  0,000  <ɑ    =  0,05.  Ini berarti  bahwa  terdapat  hubungan  yang sangat  kuat  antara  persepsi  orang  tua tentang  kelompok  bermain  dengan motivasi  untuk  menyekolahkan  anak sebesar 0,879 atau 87,9%.
Berdasarkan perhitungan di atas diketahui harga t hitung sebesar 0,879 untuk ɑ 0,05 dan df 85 didapat t tabel 0,213. Kemudian t hitung yang  diperoleh  dikonsultasikan  dengan t tabel .  Terlihat  t hitung >  t tabel .  Hal  Ini
menunjukkan  adanya  hubungan  positif antara  persepsi  orang  tua  tentang kelompok bermain dengan motivasi untuk menyekolahkan anak.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  hubungan persepsi  orang  tua  tentang  kelompok bermain terhadap motivasi untuk menyekolahkan  anak  di  Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh, ditemukan bahwa terdapat hubungan yang sangat  kuat  antara  persepsi  orang  tua tentang  kelompok  bermain  dengan motivasi untuk menyekolahkan anak.
Hasil  temuan  peneliti  di  Kecamatan Lamposi  Tigo  Nagori  diperoleh  nilai korelasi  antara  persepsi  orang  tua  tentang kelompok  bermain  dengan  motivasi  untuk menyekolahkan  anak  sebesar  0,879  dan koefisien  determinasinya  sebesar  0,773. Hal  ini  berarti  persepsi  orang  tua  tentang kelompok bermain sebesar 87,9% terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak  pada taraf 5%. Dapat dikatakan bahwa persepsi orang  tua  tentang  kelompok  bermain mempunyai  hubungan  yang  signifikan terhadap  motivasi  untuk  menyekolahkan anak sebesar 87,9%.
Dari hasil analisis di atas dinyatakan bahwa  jika tidak  dilakukan  pengontrolan terhadap faktor lain, maka persepsi orang tua  tentang  kelompok  bermain  terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak sebesar  87,9%,  selebihnya  sebanyak 12,1%  lagi  disebabkan  oleh  faktor  lain. Hal  ini  sejalan  dengan  teori  yang  telah dikemukakan  oleh  Siagian  (2012:103) bahwa  persepsi  seseorang  tentang berbagai  segi  kehidupan  akan  sangat mempengaruhi  perilakunya  dan  perilaku tersebut  akan  berpengaruh  pada  bentuk dan jenis motivasi yang digunakan.
Persepsi  seseorang  tersebut  dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Begitu juga  dengan  persepsi  orang  tua  tentang kelompok bermain dapat dipengaruhi oleh faktor  pendidikan  orang  tua,  faktor ekonomi orang tua, dan faktor lingkungan.  Sejalan  dengan  pendapat
UJI F Model Sum of Squares df Mean
Square F Sig.
1 Regression 7618,360 1 7618,360  282,176 ,000 b Residual 2240,887 83 26,999 Total 9859,247 84
a. Dependent Variable : Motivasi untuk Menyekolahkan (y) b. Predictors: (Constant), Persepsi Orang Tua tentang Kelompok Bermain (x)
Wiyani  (2016:12.),  bahwa  pendidikan orang  tua  umumnya  mencerminkan luasnya  wawasan    mereka,  termasuk wawasan  dalam  hal  mendidik  anak. Kemudian  faktor  perekonomian  sesuai dengan  teori  Dalyono  (2007:241),  faktor ekonomi  merupakan  faktor  yang  sangat penting karena belajar dan
keberlangsungannya  sangat  memerlukan biaya.  Dan  terakhir  faktor  lingkungan yang  sejalan  dengan  teori  yang dikemukakan  Purwanto  (2011:81-82) yang mengatakan banyak orang tua yang merasa  khawatir  kalau  anaknya  akan terpengaruh  dengan  lingkungan.  Orang tua  lebih  menahan  anak-anaknya  supaya di  rumah  saja  tanpa  bercampur-gaul dengan anak-anak lain.
Hasil penelitian di atas mengemukakan bahwa terdapat kontribusi  positif  antara  persepsi  orang tua  tentang  kelompok  bermain  dengan motivasi  untuk  menyekolahkan  anak, sejalan  dengan  teori  yang  dikemukakan Fitriyah  dan  Jauhar  (2014:172),  bahwa seseorang  termotivasi  atau  tidak  untuk melakukan  sesuatu  banyak  tergantung pada  proses  kognitif  berupa  persepsi. Persepsi seseorang tentang dirinya sendiri akan  mendorong  dan  mengarahkan perilaku seseorang untuk bertindak.
Ini berarti bahwa persepsi orang tua tentang  kelompok  bermain  dengan motivasi  untuk  menyekolahkan  anak memiliki  keterkaitan  yang  erat.  Persepsi orang  tua  tentang  pendidikan  memiliki pengaruh  terhadap  motivasinya  untuk mendaftarkan, mengantarkan, dan melibatkan  diri  dalam  mendidik  anak  di sekolah.  Apabila  orang  tua  memiliki persepsi  yang  tinggi  tentang  kelompok bermain maka orang tua akan termotivasi untuk  menyekolahkan  anaknya.  Namun apabila persepsi orang tua rendah tentang kelompok bermain, maka motivasi orang tua  untuk  menyekolahkan  anaknya  juga rendah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya bahwa terdapat  hubungan  persepsi  orang  tua tentang  kelompok  bermain  terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak dengan  sig>0,05  dan  sumbangan  yang diberikan oleh persepsi orang tua tentang kelompok  bermain  87,9%  artinya  bahwa persepsi  orang  tua  tentang  kelompok bermain  memiliki  hubungan  terhadap motivasi  untuk  menyekolahkan  anak. Dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua  tentang  kelompok  bermain  memilki hubungan positif terhadap motivasi untuk menyekolahkan  anak.  Apabila  persepsi orang  tua  tentang  kelompok  bermain tinggi maka motivasi untuk menyekolahkan anak akan tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  Suharsimi.  (2010). Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Dalyono.  (2007). Psikologi  Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta Fitriyah,  Lailatul  &  Jauhar,  Mohammad. (2014). Pengantar  Psikologi  Umum.
Jakarta: Prestasi Pustaka
Jahja, Yudrik.
(2011).
Psikologi Perkembangan. Jakarta: KENCANA Nugraheni,  Shohaiva.  (2014).  Persepsi  dan Partisipasi Orang Tua terhadap Lembaga PAUD  Sebagai  Tempat  Pendidikan untuk Anak Usia Dini (Studi pada Orang Tua  di  Desa  Tragung  Kecamatan Kandeman  Kabupaten  Batang). Jurnal UNNES. 3 (2), 52 dan 55 Purwanto,  M.  Ngalim.  (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis : Remaja Rosdakarya
Siagian,  Sondang  P.  (2012). Teori  Motivasi dan Aplikasinya . Jakarta: Rineka Cipta Siwi,  Erika  Brahma.  (2015).  Hubungan Persepsi Orang Tua Tentang Pendidikan Anak  Usia  Dini  dengan  Motivasi Menyekolahkan  Anaknya  ke  PAUD  di Desa Podosugih, Kecamatan Pekalongan Barat, Kota Pekalongan. Jurnal UNNES. 4 (2), 76 Wiyani, Novan  Ardy. (2016). Konsep Dasar PAUD . Yogyakarta: GAVA MEDIA