PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 756

## PENGARUH KEPEMIMPINAN, KOMUNIKASI DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN PLTBM BONDOSULA KECAMATAN LAMBOYA KABUPATEN SUMBA BARAT
Naema Marya Bernadin Woleka, Laurensius P. Sayrani, Agus Susanto Magister Administrasi Publik, Universitas Terbuka dinwoleka83@gmail.com , laurensayrani@yahoo.co.id , sugus.susanto@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat pendidikan  terhadap  partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan  PLTBM  Desa  Bondosula Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan penelitian  kuantitatif.  Populasi  penelitian  ini  adalah  warga  masyarakat  Bondosula  Kecamatan Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  yang  berusia  diatas  17  tahun,  yaitu  sejumlah  420  orang. Sampel  penelitian  ini  diperoleh  dengan  menggunakan  teknik simple  ramdom  sampling yang dihitung  dengan  menggunakan  rumus slovin ,  yakni  sebanyak  81  orang.  Data  diperoleh  dengan kuesioner dan dianalisis dengan analisis regresi linier berganda. Partisipasi masyarakat berperan dalam pembangunan sosial dan ekonomi suatu wilayah.  Sampai saat ini Pemerintah Kabupaten Sumba  Barat  belum  sepenuhnya  mampu  mengelolah  PLTBm  Bondosula  karena  partisipasi masyarakat  yang  belum  maksimal,  dan  masalah  teknis  lainnya  Untuk  meningkatkan  tingkat partisipasi tersebut, perlu dipahami faktor-faktor yang memengaruhi, antara lain kepemimpinan, komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan.  Tujuan  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan  terhadap  partisipasi  masyarakat  dalam pengelolaan PLTBM Desa Bondosula Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba Barat. Kata Kunci : Kepemimpinan, Komunikasi, Tingkat Pendidikan, Partisipasi

## ABSTRACT
The  aim  of this  research is  to  analyze  the  influence  of  leadership,  communication  and  level of education  on  community  participation  in  the  management  of  PLTBM  Bondosula  Hamlet, Lamboya District, West Sumba Regency. This research uses a quantitative research approach. The  population  of  this  study  were  residents  of  the  Bondosula  community,  Lamboya  District, West  Sumba  Regency  who  were  over  17  years  old,  namely  420  people.  The  sample  for  this research  was obtained using a simple random sampling technique which  was calculated using the  Slovin  formula,  namely  81  people.  Data  was  obtained  using  a  questionnaire  and  analyzed using  multiple  linear  regression  analysis.  Community  participation  plays  a  role  in  the  social and economic development of a region. Until now, the West Sumba Regency Government has not  been  fully  able  to  manage  the  Bondosula  PLTBm  due  to  inadequate  community participation  and  other  technical  problems. To  increase  the  level  of  participation,  it  is necessary to understand the influencing factors, including leadership, communication and level of  education.  The  results  of  the  research  show  that  leadership,  communication,  and  level  of education influence community participation in the management of PLTBM Bondosula Hamlet, Lamboya District, West Sumba Regency.
Keywords: Leadership, Communication, Education Level, Participation
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 757

## PENDAHULUAN
Pengelolaan energi terbarukan  yang berbasis pada masyarakat merupakan salah satu  pendekatan  yang  meletakkan  pengetahuan  dan  kesadaran  lingkungan  masyarakat lokal  sebagai  dasar  pengelolaan.  Ciri  utama  pendekatan  tersebut  adalah  adanya pengaruh sistem sosial  setempat yang cukup kuat  pada proses pengambilan keputusan. Pada  sistem  pengelolaan  ini  masyarakat  diberikan  kesempatan  dan  tanggung  jawab melakukan pengelolaan sumber daya alam sekitarnya.
Indonesia  sesungguhnya  memiliki  potensi  sumber  energi  terbarukan  dalam jumlah  besar.  Beberapa  diantaranya  bisa  segera  diterapkan  di  tanah  air,  seperti bioethanol  sebagai  pengganti  bensin,  biodiesel  untuk  pengganti  solar,  tenaga  panas bumi,  mikrohidro,  tenaga  surya,  tenaga  angin,  bahkan  sampah  atau  limbah  juga  bisa digunakan  untuk  membangkitkan  listrik.  Hampir  semua  sumber  energi  tersebut  sudah dicoba diterapkan dalam skala kecil di tanah air.
Salah  satu  pembangkit  listrik  yang  penerapannya  masih  jarang  di  Indonesia adalah  Pembangkit  Listrik  Tenaga  Biomassa  (PLTBM).  PLTBM  merupakan pembangkit listrik yang memanfaatkan bahan baku dari berbagai macam limbah, seperti limbah  pertanian  dan  sampah  kota  yang  digunakan  sebagai  bahan  baku  pembangkitan energi  listrik.  Pada  dasarnya  prinsip  kerja  pembangkit  listrik  tenaga  biomassa  sama dengan  pembangkit  listrik  tenaga  uap,  namun  memiliki  perbedaan  dalam  bahan  baku. Pada  PLTBM  bahan  baku  limbah  akan  digunakan  sebagai  bahan  utama  untuk memanaskan  air  dalam  boiler  yang  kemudian  akan  menghasilkan  uap  yang  digunakan untuk  menggerakan  turbin  uap  karena  turbin  dan  generator  berada  dalam  satu  poros, maka  turbin  akan  memutar  generator  sehingga  menghasilkan  energi  listrik  dan  energi litrik  terbentuk  karena  adanya  perubahan  energi  uap,  dikonversikan  menjadi  energi mekanis  sebagai  penggerak  generator,  kemudian  generator  akan  mengubah  energi magnetik menjadi energi listrik.
Energi  biomassa  sumber  energi  terbarukan  yang  berasal  dari  bahan-bahan biologis,  seperti  tanaman,  pertanian,  perkebunan,  limbah  industri,  dan  rumah  tangga yang  bersifat  organik.  Contoh  biomassa  paling  sederhana  adalah  kayu  yang  telah digunakan  sejak  dulu  dan  pembakaran  kayu  mampu  menghasilkan  energi  panas  serta uap.
Dalam pemberdayaan energi terbarukan diperlukan adanya pembaharuan bentuk sistem  pengelolaan  energi  terbarukan  yang  lebih  berpihak  kepada  kepentingan masyarakat  banyak.  Program  pengelolaan  PLTBM  sudah  dikembangkan  sejak  tahun 2000.  Pada  perkembangannya,  keberhasilan  program  pengelolaan  PLTBM  sangat bergantung  pada  banyak  faktor,  diantaranya  adalah  kondisi  biofisik  lahan  dan  kondisi sosial ekonomi masyarakat.
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 758
Esensi  dari  program  Pengelolaan  PLTBM  adalah  partisipasi  atau  keterlibatan masyarakat  dalam  pemanfaatan  sumber  daya  energi  terbarukan  dan  ikut  serta  dalam pengamanan,  perlindungannya  untuk  mewujudkan  kelestarian  lingkungan,  dan kesejahteraan  masyarakat  dengan  kata  lain  sesuai  dengan  modul  pelaksanaan pengelolaan PLTBM oleh  Kementerian ESDM. Partisipasi masyarakat merupakan fitur kunci  dan  keberhasilan  program  PLTBM.  Dengan  konsep  terbaru  tersebut,  PLTBM terbukti  mampu  memberikan  dampak  positif  terhadap  masyarakat  melalui  peran  serta masyarakat dalam kegiatan pengelolaan mulai dari perencanaan hingga evaluasi.
Dampak  positif  tersebut  dapat  berupa  peningkatan  penghasilan  masyarakat, meningkatkan  konservasi  energi,  kelestarian  lingkungan,  menurunkan  kasus pembalakan  liar, dan berkurangnya  lahan kosong karena peran aktif  masyarakat dalam mengolah  lahan  dan  melakukan  reboisasi  (Tanjung et  al., 2017).  Kegiatan pemberdayaan  kelompok  tani  hutan  relatif  rendah  karena  kurangnya  partisipasi masyarakat  dalam  kegiatan  pemberdayaan  diakibatkan  seluruh  kegiatan  sudah ditentukan  lebih  dulu  oleh  Perhutani  (Tanjung et  al., 2017).  Tingkat  partisipasi masyarakat  dalam  pengelolaan  energi  masih  tergolong  rendah  dikarenakan  rendahnya tingkat  keberdayaan  dan  kurang  optimalnya  tingkat  kemampuan  masyarakat  sekitar hutan  dalam  mengelola  dan  memanfaatkan  hasil  hutan.  Kurangnya  keterlibatan masyarakat  dalam  sebagian  kegiatan  perencanaan,  pelaksanaan  program,  dan  tidak adanya  penyuluhan  yang  teratur  mengakibatkan  masyarakat  tidak  mendapatkan informasi  yang  cukup  sehingga  masyarakat  menjadi  kurang  termotivasi  dalam melaksanakan kegiatan program secara keseluruhan.
Partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan  PLTBM  berkaitan  dengan  beberapa faktor. Menurut Tjokroamidjojo (1995:226), mengatakan bahwa terdapat 3 (tiga) faktor yang  perlu  diperhatikan  dalam  meningkatkan  partisipasi  masyarakat,  diantaranya kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan.  Kepemimpinan  menurut  Bangun (2018:3)  adalah  upaya  mempengaruhi  banyak  orang  melalui  komunikasi  untuk mencapai  tujuan,  cara  mempengaruhi  orang  dengan  petunjuk  atau  perintah,  tindakan yang  menyebabkan  orang  lain  bertindak  atau  merespons  dan  menimbulkan  perubahan positif,  kekuatan  dinamis  penting  yang  memotivasi  dan  mengkoordinasikan  organisasi dalam  rangka  mencapai  tujuan,  serta  kemampuan  untuk  menciptakan  rasa  percaya  diri dan dukungan diantara bawahan agar tujuan organisasional dapat tercapai.
Menurut  Ardana,  Mujiati,  dan  Sriathi  (2013:112),  secara  garis  besar  indikator kepemimpinan antara lain bersifat adil, memberi sugesti, mendukung tujuan, katalisator, menciptakan  rasa  aman,  sebagai  wakil  organisasi,  sumber  inspirasi,  dan  bersikap menghargai.  Perlu  adanya  pemimpin  yang  mampu  memotiviasi  dan  menjadi  tauladan atau  panutan  masyarakat  agar  mempu  menumbuhkan  partisipasi  masyarakat  (Arna  & Yulihasri, 2022).
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 759
Menurut  Karlfried  Knapp  dalam  (Suprapto,  2013:6),  komunikasi  merupakan interaksi  antar  pribadi  yang  menggunakan  sistem  simbol  linguistik,  seperti  sistem simbol  verbal  dan  non-verbal.  Menurut  Wibowo  (2014:171),  indikator-indikator komunikasi,  antara  lain  kemudahan  dalam  memperoleh  informasi,  intensitas komunikasi, efektivitas komunikasi, tingkat pemahaman pesan, dan perubahan sikap.
Zahara  (2018),  menyatakan  bahwa  keberhasilan  pembangunan  tidak  lepas  dari adanya  komunikasi  pembangunan.  Komunikasi  memiliki  peran  yang  sangat  penting, sebagai  contoh,  pengelola  PLTBM  perlu  mengkomunikasikan  tentang  kebutuhan pengelolaan  PLTBM  kepada  pemerintah  sehingga  pemerintah  bisa  memberikan kebutuhan sesuai dengan diperlukan.
Sementara  itu  tingkatan  pendidikan  menurut  Lestari  dalam  Wirawan  (2016:3), merupakan  suatu  kegiatan  seseorang  dalam  mengembangkan  kemampuan,  sikap,  dan bentuk tingkah  lakunya, baik untuk kehidupan  masa  yang akan datang dimana  melalui organisasi tertentu ataupun tidak teroganisasi.
Menurut  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Nomor  20  Tahun  2003 (UU  Sisdiknas),  indikator  tingkat  pendidikan  terdiri  dari  jenjang  pendidikan  dan kesesuaian  jurusan.  Jenjang  pendidikan  meliputi  pendidikan  dasar,  pendidikan menengah,  dan  pendidikan  tinggi.  Semakin  tinggi  pendidikan,  semakin  tinggi  minat masyarakat  berpartisipasi  dalam  pembangunan.  Dalam  konteks  penelitian  ini,  yaitu pengelolaan PLTBM.
Salah  satu  PLTBM  yang  akan  dikembangkan  di  Indonesia  adalah  PLTBM  di Desa Bondosula, Kecamatan Lamboya, Kabupaten Sumba Barat Nusa Tenggara Timur dengan  kapasitas  pembangkit  sebesar  1  MW.  PLTBM  ini  merupakan  proyek Kementerian  Energi  dan  Sumber  Daya  Mineral  RI  yang  didanai  oleh  bantuan  BUMN dan dijalankan melalui korporasi dan partisipasi masyarakat. PLTBM ini sudah dirintis sejak  tahun  2010  oleh  HIVOS  melalui  program  Sumba  Iconic  Island  (SII) dan mendapatkan  dukugan  dari  Kementrian  Energi  dan  Sumber  Daya  Mineral,  namun sampai  saat  ini  pemerintah  Kabupaten  Sumba  Barat  belum  sepenuhnya  mampu mengelolah  PLTBM  tersebut  yang  disebabkan  diantaranya  terkait  kurangnya kepemimpinan  yang  mampu  menggerakkan  masyarakat  dalam  mengelola  PLTBM masih  kurangnya  kepemimpinan  dalam  menggerakkan  masyarakat  untuk  menyediakan bahan  baku  kayu  kaliandra,  mengingat  dibutuhkan  30  ton/hari  kayu  kaliandra  untuk dapat  menggerakkan  4  (empat)  unit  pembangkit  listrik.  Selain  itu,  komunikasi  yang terbatas antara pengurus PLTBM dengan masyarakat sekitar dimana masyarakat sekitar kurang  memiliki  pengetahuan  mengenai  pengelolaan  PLTBM  dan  tingkat  pendidikan masyarakat  sekitar  dimana  masyarakat  sekitar  kurang  memiliki  pengetahuan  mengenai pengelolaan PLTBM dan masalah teknis lainnya.
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 760
Dibutuhkan  sebuah  partisipasi  masyarakat  secara  menyeluruh  untuk  dapat mengelola  PLTBM.  Tanpa  adanya  partisipasi  masyarakat  sulit  terwujud  operasional PLTBM.  Oleh  karena  itu,  perlu  upaya  untuk  mendorong  partisipasi  masyarakat  dalam mengelola PLTBM, sehingga perlu dikaji pengaruh antara kepemimpinan, komunikasi, dan  tingkat  pendidikan  terhadap  partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan  PLTBM Bondosula.
Penelitian  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  partisipasi  masyarakat  dalam mengelola PLTBM Bondosula dengan  memperhatikan variabel atau faktor-faktor yang terbukti  berpengaruh  terhadap  partisipasi  masyarakat  dalam  penelitian  ini  sehingga pengelolaan  PLTBM  Bondosula  lebih  baik  lagi  dan  mampu  menghasilkan  efisiensi penggunaan energi terbarukan. Dengan demikian tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh  kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendiidian  terhadap  partisipasi masyarakat dalam pengelolaan PLTBM.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  akan  dilaksanakan  dengan  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif, yakni  penelitian  yang  datanya  berbentuk  angka.  Jenis  dalam  penelitian  ini  mencakup data  primer  dan  sekunder.  Data  dikumpulkan  dengan  kuesioner,  yang  telah  diuji menggunakan  uji  instrumen.  Metode  analisis  yang  digunakan  adalah  regresi  linier berganda.  Uji  yang  digunakan  mencakup  uji  t,uji  F,  ji  koefisien  determinasi,  dan  uji koefisien beta.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
PLT  Biomassa  Bondosula  dengan  daya  sebesar  1  Mega  Watt  terletak  di  Desa Bodohula,  Dusun  III,    Kecamatan    Lamboya,  Kabupaten  Sumba  Barat  dengan  jumlah populasi penduduk dalam penelitian  ini adalah  masyarakat Desa Bondosulla Dusun III berusia 17 tahun ke atas yakni berjumlah 420 orang dengan jumlah sampel sebanyak 81 orang.
Hasil  penelitian  ini  meliputi  deskripsi  karakteristik  responden,  distribusi jawaban responden atas variabel penelitian, dan uji hipotesis.

## Deskripsi Data Karakteristik Responden
Karakteristik  responden  penelitian  ini  terdiri  atas  jenis  kelamin,  usia, pendidikan, dan pekerjaan.
Tabel 1 Distribusi Karakteristik Responden Jenis Kelamin Jumlah Presentase Laki-laki 53 65,4% Perempuan 28 34,6% Total 81 100,00 % Umur Jumlah Presentase 18-25 tahun 15 18,5% 26-35 tahun 20 24,7%
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 761
36-45 tahun 20 24,7% 46-55 tahun 16 19,8% > 55 tahun 10 12,3% Total 81 100% Pendidikan Jumlah Presentase Tidak tamat SD 10 12,35% SD 13 16,05% SMP 20 24,7% SMA 25 30,86% Diploma 1 1,23% Sarjana 12 14,81% Total 81 100% Pekerjaan Jumlah Presentase Swasta 10 12,35% Tani 21 25,92% PNS - 0% Wiraswasta 20 24,69% IRT 20 24,69% Lainnya 10 12,35% Total 81 100%
Data tersebut, mengkonfirmasi bahwa sebagian besar responden dalam penelitian ini adalah  laki-laki  65,4%. Sementara,  24,7% responden masyarakat  berusia  16-35  dan  35-45 tahun.  (30,86%)  responden  masyarakat  dengan  pendidikan  terakhir  SMA,  25,92% responden dalam penelitian ini adalah masyarakat yang bekerja sebagai petani.

## Deskripsi Variabel
Data penelitian ini diperoleh dari hasil kuesioner yang diisi oleh responden yaitu masyarakat Desa Bondosulla, Dusun III, Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba Barat Nusa  Tenggara  Timur.  Data  penelitian  ini  terdiri  atas  data  variabel  partisipasi masyarakat, kepemimpinan, komunikasi, dan tingkat pendidikan. Data variabel tersebut dapat dideskripsikan sebagai berikut:
Tabel 2 Deskripsi Variabel Variabel Mean Skor Karegori Kepemimpinan 3,59 Tinggi Komunikasi 3,57 Tinggi Tingkat Pendidikan 3,27 Sedang Partisipasi Masyarakat 3,65 Tinggi Sumber: Data primer, olah data SPSS
Pada  tabel  di  atas  menunjukkan  bahwa  nilai  rata-rata  (mean)  pada  semua indikator  kepemimpinan  adalah  sebesar  3,59.  Nilai  rata-rata  (mean)  pada  semua indikator komunikasi sebesar 3,57.  Nilai rata-rata (mean) pada semua  indikator tingkat pendidikan adalah sebesar 3,27. Nilai rata-rata (mean) pada semua indikator partisipasi
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 762
masyarakat  adalah  sebesar  3,65.  Hal  tersebut  menunjukkan  bawah  variabel kepemimpinan, komunikasi, dan partisipasi berada dalam rentang rata-rata skor 3,4-4,2, yang  masuk dalam kategori tinggi,sedangkan tingkat pendidikan  berada dalam rentang skor 2,6-3,4 yang berada dalam rentang rata-rata skor sedang.

## Uji Instrumen Data
Uji  instrumen  data  dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  instrumen  tersebut adalah  alat  yang  valid  (mengukur  apa  yang  seharusnya  diukur)  dan  reliabel  (konsisten dalam pengukuran). Uji instrumen data dalam penelitian ini diuji dengan melakukan uji validitas dan uji reliabilitas.

## Uji Validitas
Dilakukannya  uji  validitas  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  instrumen tersebut mempunyai kevalidan atau kesahihan.
Berdasarkan  hasil  pengujian,  semua  butir  pertanyaan  seluruh  variabel  dalam penelian  ini  yaik  kepemimpinan,  komunikasi,  tingkat  pendidikan,  dan  partisipasi masyarakat  yang  diajukan  kepada  responden  adalah  valid,  di  mana  mempunyai  nilai signifikansi yang lebih rendah dari nilai 0,05.

## Uji Reliabilitas
Uji  realibilitas  adalah  untuk  mengukur  suatu  kuesioner  yang  merupakan indikator  dari  variabel  atau  konstruksi.  Berikut  ini  merupakan  hasil  pengujian reliabilitas:
Tabel 3 Hasi Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Hasil Kepemimpinan 0,769 Valid, Reliabel Komunikasi 0,807 Valid, Reliabel Tingkat Pendidikan 0,667 Valid, Reliabel Partisipasi Masyarakat 0,711 Valid, Reliabel Sumber: Data primer, olah data SPSS
Hasil  uji  reliabilitas  menyatakan  bahwa  nilai  Cronbach’s  Alpha  variabel kepemimpinan , komunikasi, tingkat pendidikan, dan partisipasi  masyarakat  lebih  besar dari  0,6,  yakni  masing-masing  0,769,  0,807,  0,667,  dan  0,711.  Artinya  seluruh pernyataan dari semua variabel dapat dinyatakan reliabel.

## Uji Asumsi Klasik
Dalam  penelitian  ini,  uji  asumsi  klasik  yang  digunakan  dalam  meliputi  uji normalitas,  uji  linieritas,  uji  autokorelasi,  dan  uji  heterokedastisitas.  Hasil  uji  masing- masing asumsi klasik tersebut adalah sebagai berikut:
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 763

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  ini  menggunakan  uji  One-Sample  Kolmogorov  Smirnov  (KS) disajikan pada tabel berikut:
Tabel 4 Hasil Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Asymp. Sig. (2-tailed) 0,110 0,057 Sumber: Data primer, olah data SPSS
Hasil  tabel  di  atas  menunjukkan  bahwa  bahwa  nilai  statistik Kolmogorov- Smirnov yang diperoleh mempunyai nilai Kolmogorov-Smirnov Z sebesar 0,110 dengan nilai  Asymp.  Sig.  (2-tailed).  Hal  ini  berarti  bahwa  nilai  sig  lebih  besar  daripada  0,05, yang berarti dinyatakan data terdistribusi normal.

## Uji Multikolinieritas
Berikut  adalah  hasil  uji  multikolinieritas  yang  disajikan  dalam  tabel  di  bawah ini:
Tabel 5 Hasil Uji Multikolinieritas Model Collinearity Statistic Tolerance VIF Kepemimpinan 0,679 > 0,1 1,472 < 10 Komunikasi 0,858 > 0,1 1,165 < 10 Tingkat Pendidikan 0,776 > 0,1 1,289 < 10

## Sumber: Perhitungan SPSS
Berdasarkan  hasil  uji  multikolinieritas  yang  telah  disajikan  pada  tabel    di  atas, menunjukkan  bahwa  variabel  kepemimpinan,  komunikasi,  tingkat  pendidikan,  dan partisipasi masyarakat memiliki nilai tolerance lebih besar dari  0,1 dan nilai VIF lebih kecil dari 10, sehingga dapat diartikan bahwa antara variabel independen tersebut tidak terjadi multikolinieritas.

## Uji Heterokidastisitas
Hasil uji heteroskedastisitas dapat dilihat pada gambar 1
Sumber: Olah data SPSS
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 764
Sesuai  gambar  1,  hasil  Uji  heterokidatisitas  menggunakan  scaterplot  dapat diketahui  plot  atau  titik-titik  menyebab  di  atas  dan  di  bawah  0,  dan  tidak  membentuk pola tertentu, sehingga dpat diyatakan data tidak terjadi gejala heteroskedastisitas dalam model regresi penetilian ini.

## Persamaan Regresi Linier Berganda
Regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh model penelitian yaitu  kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan  terhadap  partisipasi masyarakat secara linier. Berikut ini merupakan hasil analisis regresi linier berganda:
Tabel 6 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda
Unstandardized Coefficients B Std. Error (Constant) 2,918 1,477 Kepemimpinan 0,373 0,059 Komunikasi 0,161 0,059 Tingkat pendidikan 0,178 0,087 Sumber: Olah data SPSS
Model persamaan regresi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Berdasarkan tabel 4.13 diatas, maka persamaan dapat ditulis berikut:
Y1 = 2,918 + 0,373 X 1 + 0,161 X 2 + 0,178 X 3 Keterangan: α = Konstanta
X 1 = Kepemimpinan X 2 = Komunikasi
X 3 = Tingkat Pendidikan Y1 = Partisipasi Masyarakat

## Analisis Koefisien Determinasi
Koefisien  Determinasi  (R 2 )  digunakan  untuk  mengetahui  prosentase  kontribusi variabel  secara  bersama-sama  terhadap  partisipasi  masyarakat.  Hasil  uji  R  Square sebagai berikut:
Tabel 7 Hasil Uji R Square R R Square Ajusted R Suare 0,764 0,583 0,567 Sumber: Olah data SPSS
Melihat hasil output tersebut nilai R square (R 2 ) sebesar 0,583 atau 58,3% yang berarti bahwa sumbangan atau kontribusi dari variabel kepemimpinan,  komunikasi, dan
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 765
tingkat  pendidikan  secara  bersama-sama  (simultan)  terhadap  partisipasi  masyarakat adalah  sebesar  58,3%.  Sedangkan  sisanya  (100%  -  58,3%  =  41,7%)  dikontribusi  oleh faktor lainnya di luar model.

## Uji Hipotesis

## Uji t
Uji  t  yaitu  menguji  koefisien  regresi  secara  parsial  untuk  mengetahui  apakah masing-masing  variabel  Kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan mempunyai  pengaruh  terhadap  variabel  partisipasi  masyarakat.  Hasil  uji  t  dalam  studi ini sebagai berikut:
Tabel 8 Uji t (parsial) Variabel Sig. α Kepemimpinan 0,000 0,05 Komunikasi 0,008 0,05 Tingkat pendidikan 0,043 0,05 Sumber: olah data SPSS
Menurut hasil uji t di atas dapat dinyataka bahwa:
1. Kepemimpinan  berpengaruh  terhadap  partisipasi  masyarakat  karena  nilai  signifikan variabel kepemimpinan sebesar 0,000 < 0,050.
2. Komunikasi  berpengaruh  terhadap  partisipasi  masyarakat  karena  nilai  signifikan variabel kepemimpinan sebesar 0,008 < 0,050.
3. Tingkat  pendidikan  berpengaruh  terhadap  partisipasi  masyarakat  karena  nilai signifikan variabel kepemimpinan sebesar 0,043 < 0,050.

## Uji F
Uji  F  digunakan  untuk  menguji  pengaruh  dari  variabel  kepemimpinan, komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan  secara  bersama-sama  terhadap  partisipasi masyarakat,  digunakan  Uji  F  dengan  menggunakan  taraf  signifikan  5%.  Hasil  uji  F dalam studi ini sebagai berikut:
Tabel 9 Hasil Uji F (Simultan) Variabel F-hitung Sig. α Regression 35,957. 0,000 0,05 Sumber: Olah data SPSS, lampiran 8
Berdasarkan hasil output analisis dengan software SPSS di atas didapat F-hitung 35,957 > F tabel atau tingkat signifikan uji F = 0,000 < 0,05 ( level of signifikan ), yang menunjukkan  pengaruh  variabel  kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  pendidikan
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 766
secara  bersama-sama berpengaruh  signifikan terhadap  partisipasi  masyarakat. Hasil  ini mengindikasikan bahwa  naik turunnya  partisipasi  masyarakat ditentukan oleh seberapa baik penerapan kepemimpinan, komunikasi, dan tingkat pendidikan.

## Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Partisipasi Masyarakat
Kepemimpinan  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  partisipasi  masyarakat, hal ini berarti semakin baik kepemimpinan, maka akan berdampak pada semakin tinggi partisipasi  masyarakat.  Sebaliknya,  semakin  buruk  kepemimpinan  diterpakan,  maka akan berakibat pada rendahnya partisipasi masyarakat.
Dalam  rangka  meningkatkan  partisipasi  masyarakat,  kepemimpinan  harus berfokus pada membentuk hubungan yang kuat antara pemimpin dan warga, mendorong partisipasi  aktif  dalam  proses  pengambilan  keputusan  dan  pelaksanaan  inisiatif,  serta memahami  dan  menghargai  keberagaman  masyarakat  juga  penting  untuk  menciptakan lingkungan inklusif yang mendorong partisipasi dari berbagai kelompok.
Selaras  dengan  teori  Bangun  (2018:3)  yang  menyatakan  bahwa  kepemimpinan adalah upaya mempengaruhi banyak orang melalui komunikasi untuk mencapai tujuan, cara  mempengaruhi orang dengan petunjuk atau perintah, tindakan  yang  menyebabkan orang  lain  bertindak  atau  merespons  dan  menimbulkan  perubahan  positif,  kekuatan dinamis  penting  yang  memotivasi  dan  mengkoordinasikan  organisasi  dalam  rangka mencapai  tujuan,  kemampuan  untuk  menciptakan  rasa  percaya  diri  dan  dukungan diantara bawahan agar tujuan organisasional dapat tercapai (Bangun, 2018:3), sehingga partisipasi  masyarakat  akan  tinggi.  Dengan  kepemimpinan  yang  baik,  maka  pemimpin akan  mendorong  masyarakat  untuk  percaya  diri  sehingga  partisipasi  masyarakat  lebih baik.
Ada  7  (tujuh)  indikator  kepemimpinan  yang  memiliki  pengaruh  terhadap partisipasi  masyarakat  dalam  pembangunan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya Kabupaten Sumba:
1. Pemimpin  yang  bersifat  adil  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  tinggi,  artinya responden  memiliki  persepsi  bahwa  pemimpin  di  PLTBM  Bondosula  Kecamatan Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  tergolong  adil.  Tingginya  sifat  adil  pemimpin dapat  mendorong  tingginya  partisipasi  masyarakat  karena  adil  adalah  prinsip  yang memberikan  rasa  kepercayaan,  keadilan,  dan  kesetaraan  diantara  semua  warganya. Dengan  tingginya  sifat  adil  pemimpin  tersebut  masyarakat  terdorong  untuk berpartisipasi mewujudkan tujuan organisasi.
2. Pemimpin  memberikan  sugesti  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  juga  tergolong tinggi, artinya responden memiliki persepsi bahwa pemimpin di PLTBM Bondosula Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  telah  memberi  sugesti  dengan  baik. Pemimpin  yang  mampu  memberikan  sugesti  dapat  mendorong  masyarakat  untuk meningkatkan  partisipasi  karena sugesti  yang  tepat  dapat  mempengaruhi  pikiran,
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 767
sikap, tindakan individu, dan kelompok. Pemimpin yang memberikan sugesti-sugesti yang  baik  mengenai  manfaat  pengelolaan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya Kabupaten Sumba Barat akan mendorong masyarakat untuk berpartisipasi mengelola PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  dengan  lebih baik.
3. Pemimpin  mendukung  tujuan  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  sama  tinggi,  artinya responden menyetujui bahwa pemimpin di PLTBM Bondosula Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba Barat telah mendukung tujuan organisasi dengan baik. Pemimpin yang  mendukung  tujuan  dapat  meningkatkan  partisipasi  masyarakat  karena mereka menciptakan  lingkungan  yang  mendukung  dan  memotivasi  orang  untuk  terlibat dalam  upaya  bersama.  Pemimpin  yang  mendukung  tujuan  masyarakat  menciptakan sinergi  antara  individu  dan  tujuan  bersama  yang  memotivasi  partisipasi  yang  aktif dan  berkelanjutan.  Mereka  mendorong  masyarakat  untuk  merasa  bahwa  mereka memiliki  peran  penting  dalam  mencapai  tujuan  tersebut  dan  hal  ini  menciptakan dorongan untuk terlibat secara lebih signifikan dalam berbagai upaya.
4. Pemimpin  mampu  menjadi  katalisator  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  tergolong tinggi,  artinya  responden  menyetujui  bahwa  pemimpin  di  PLTBM  Bondosula Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  telah  mampu  menjadi  katalisator dengan  baik.  Pemimpin  yang  mampu  menjadi  katalisator  dapat  mendorong peningkatan  partisipasi  masyarakat  karena  mereka  memiliki  kemampuan  untuk merangsang,  memotivasi,  dan  memimpin  perubahan  positif.  Pemimpin  katalisator memiliki  kemampuan  untuk  mengubah  dinamika  sosial  dan  mendorong  masyarakat untuk lebih aktif dan proaktif dalam  mencapai tujuan  bersama. Mereka adalah agen perubahan  yang  berperan  dalam  mengubah  pemikiran,  tindakan  masyarakat, menciptakan  perubahan  yang  positif,  dan  meningkatkan  partisipasi  dalam  upaya perubahan.
5. Pemimpin  mampu  menciptakan  rasa  aman  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  tinggi, artinya  responden  memiliki  persepsi  bahwa  pemimpin  PLTBM  Bondosula Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba Barat telah mampu menciptakan rasa aman. Pemimpin  yang  mampu  menciptakan  rasa  aman  dapat  meningkatkan  partisipasi masyarakat  dalam  pengelolaan  PLTBM  karena  rasa  aman  menciptakan  lingkungan yang  mendukung partisipasi  aktif. Dengan  menciptakan rasa aman, pemimpin dapat membangun  dasar  yang  kuat  untuk  partisipasi  masyarakat  yang  lebih  besar  dalam pengelolaan PLTBM. Masyarakat akan lebih cenderung berkontribusi,  berpartisipasi aktif  ketika  mereka  merasa  bahwa  kepentingan,  kesejahteraan  mereka  terlindungi, dan kontribusi mereka dihargai.
6. Pemimpin  mampu  menjadi  wakil  organisasi  mendapatkan  nilai  rata-rata  yang  juga tergolong  tinggi,  artinya  pemimpin  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 768
Kabupaten  Sumba  Barat  telah  mampu  menjadi  wakil  organisasi.  Pemimpin  yang mampu  menjadi  wakil  organisasi  dapat  mendorong  peningkatan  partisipasi masyarakat karena mereka berperan sebagai perantara yang efektif antara masyarakat dan  organisasi.  Dengan  berperan  sebagai  wakil  organisasi,  pemimpin  menciptakan saluran  komunikasi  yang  efektif  antara  masyarakat  dan  organisasi,  memastikan bahwa  aspirasi  dan  kepentingan  masyarakat  diperhitungkan,  serta  mendukung partisipasi aktif dalam proses pengambilan keputusan dan pelaksanaan program. Hal ini  dapat  menghasilkan  manfaat  bagi  kedua  belah  pihak  dalam  meningkatkan partisipasi masyarakat dalam berbagai inisiatif organisasi.
7. Pemimpin  mampu  sebagai  sumber  inspirasi  memperoleh  nilai  rata-rata  yang  tinggi, artinya  responden  memiliki  persepsi  bahwa  pemimpin  PLTBM  Bondosula Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba  Barat  telah  mampu  memberikan  inspirasi kepada  warga  masyarakat.  Pemimpin  yang  mampu  menjadi  sumber  inspirasi  dapat meningkatkan  partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan  PLTBM  karena  inspirasi adalah  salah  satu  faktor  penting  yang  memotivasi  individu  untuk  terlibat  dan berkontribusi dalam upaya bersama. Pemimpin yang menjadi sumber inspirasi dapat memainkan peran kunci dalam memotivasi dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam  pengelolaan  PLTBM.  Mereka  menciptakan  ikatan  emosional  dan  motivasi yang  mendorong  individu  untuk  berkontribusi  pada  upaya  yang  lebih  besar, mencapai  tujuan  bersama,  serta  menciptakan  perubahan  positif  dalam  masyarakat mereka.

## Pengaruh Komunikasi Terhadap Partisipasi Masyarakat
Komunikasi  yang  efektif  dan  partisipasi  masyarakat  dalam  perencanaan  dan pengambilan  keputusan  sangat  penting  untuk  memastikan  bahwa  gagasan-gagasan kebijakan  dan  rencana  pembangunan  diterima  dengan  pengertian  oleh  masyarakat. Proses  partisipatif  dalam  perencanaan  dan  pengambilan  keputusan  akan  memastikan bahwa  kepentingan  dan  aspirasi  masyarakat  tercermin  dalam  kebijakan  dan  rencana pembangunan.
Dalam  hal  ini,  penting  bagi  pemerintah  dan  pelaku  pembangunan  untuk melakukan  komunikasi  yang  efektif  dan  terbuka  dengan  masyarakat.  Hal  ini  dapat dilakukan  melalui  berbagai  cara,  seperti  pertemuan-pertemuan  publik,  konsultasi  dan dialog,  publikasi  informasi  yang  transparan,  dan  partisipasi  masyarakat  dalam  forum- forum  pembangunan.  Komunikasi  berpengaruh  terhadap  partisipasi  masyarakat, semakin  efektif  komunikasi  yang  dilakukan  oleh  pemerintah,  maka  masyarakat  akan semakin terdorong untuk meningkatkan partisipasinya dalam pembangunan.
Menurut  Effendy  (2004:55)  terdapat  4  (empat)  tujuan  komunikasi,  yaitu mengubah sikap ( to change the attitude ), mengubah opini atau pendapat ( to change the opinion ),  mengubah  perilaku  ( to  change  behaviour ),  dan  mengubah  masyarakat  ( to
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 769
change  the  society ).  Melalui  komunikasi  yang  efektif,  maka  masyarakat  dapat digerakkan untuk berpartisipasi dalam pembangunan.
Ada  5  (lima)  indikator  komunikasi  ini  memiliki  dampak  yang  signifikan terhadap  partisipasi  masyarakat  dalam  pembangunan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba:
1. Indikator  kemudahan  akses  informasi  dapat  meningkatkan  partisipasi  masyarakat karena  orang-orang  memiliki  akses  yang  lebih  mudah  ke  data,  berita,  dan pengetahuan  yang  relevan.  Kemudahan  akses  informasi  merupakan  kunci  untuk meningkatkan  partisipasi  masyarakat  dalam  berbagai  aspek  kehidupan,  termasuk partisipasi  masalah  pengembangan  energi.  Dengan  informasi  yang  lebih  mudah diakses,  masyarakat  memiliki  pengetahuan  yang  lebih  baik  tentang  isu-isu  yang mempengaruhi  masyarakat  sehingga  lebih  untuk  terlibat  dalam  proses  pengambilan keputusan.
2. Indikator  intensitas  komunikasi  mempengaruhi  partisipasi  masyarakat.  Intensitas komunikasi  yang  tinggi  bisa  menciptakan  lingkungan  yang  mendorong  partisipasi aktif  dalam  pembangunan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya  Kabupaten Sumba. Masyarakat yang terlibat dalam dialog dan diskusi yang berkelanjutan lebih mungkin untuk berpartisipasi dalam kegiatan pembangunan. Komunikasi yang intens juga  dapat  memperkuat  jaringan  social  yang  dapat  membantu  meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kegiatan pembangunan energi.
3. Indikator efektivitas komunikasi mempengaruhi tingkat partisipasi masyarakat dalam pembangunan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba. Komunikasi yang efektif dapat memotivasi masyarakat untuk bertindak, ketika pesan dan informasi disampaikan dengan jelas dan mempengaruhi pemahaman masyarakat, maka  masyarakat  cenderung  lebih  responsif  dan  terlibat.  Pesan  yang  efektif  dapat membantu  menjelaskan  manfaat  dari  partisipasi  dalam  berbagai  inisiatif  dan memotivasi orang untuk terlibat aktif.
4. Indikator  tingkat  pemahaman  pesan  memberikan  dampak  pada  partisipasi masyarakat  dalam  pembangunan  PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya Kabupaten Sumba. Tingkat pemahaman yang baik terhadap pesan yang disampaikan penting bagi partisipasi yang efektif. Jika pesan tidak dipahami dengan benar, orang akan  ragu  atau  tidak  yakin  tentang  apa  yang  diharapkan.    Pemahaman  pesan  yang baik  dapat  membantu  masyarakat  merespons  pesan  dengan  cara  yang  sesuai  dan meningkatkan partisipasi yang efektif.
5. Indikator  perubahan  sikap  mendorong  partisipasi  masyarakat  dalam  pembangunan PLTBM  Bondosula  Kecamatan  Lamboya  Kabupaten  Sumba.  Komunikasi  yang berhasil  mengubah  sikap  masyarakat  dapat  mengarah  pada  partisipasi  yang  lebih aktif.  Perubahan  sikap  juga  dapat  memotivasi  masyarakat  untuk  mendukung
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 770
perubahan yang pada akhirnya dapat meningkatkan partisipasi pembangunan sumber energi tersebut.

## Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Partisipasi Masyarakat
Mengacu  pada  teori  yang  dinyatakan  Lestari  dalam  Wirawan  (2016:3)  bahwa Tingkatan  Pendidikan  adalah  suatu  kegiatan  seseorang  dalam  mengembangkan kemampuan, sikap, dan bentuk tingkah lakunya, baik untuk kehidupan masa yang akan datang  dimana  melalui  organisasi  tertentu  ataupun  tidak  terorganisasi.  Dengan demikian,  pendidikan  yang  baik  akan  mengarahkan  seseorang  untuk  bersikap  dan bertindak yang baik, termasuk berpartisipasi dalam pembangunan.
Tingkat  pendidikan  mempengaruhi  secara  positif  dan  signifikan  terhadap partisipasi  masyarakat.  Semakin  tinggi  tingkat  Pendidikan  yang  dimiliki  oleh masyarakat,  maka  semakin  tinggi  partisipasi  masyarakat.  Adanya  tingkat  pendidikan yang  memadai,  maka  kesadaran  kepedulian  atas  partisipasi  dalam  pembangunaan tumbuh oleh pengetahuan. Rasa tanggung jawab terhadap peran serta dalam masyarakat tumbuh karena diropang oleh adanya pendidikan.
Indikator  pendidikan  formal  merupakan  indikator  tingkat  pendidikan  yang mencakup  pendidikan  yang  disediakan  oleh  lembaga-lembaga  pendidikan  terstruktur, seperti  sekolah  dasar,  sekolah  menengah,  perguruan  tinggi,  dan  universitas.  Tingkat pendidikan  formal  yang  tinggi  seringkali  berkorelasi  dengan  partisipasi  masyarakat. Orang  dengan  pendidikan  formal  yang  tinggi  cenderung  lebih  berpartisipasi  dalam proses  keterlibatan  aktivitas  pembagunan.  Pendidikan  formal  dapat  membantu meningkatkan pemahaman isu-isu penting, mempromosikan literasi, dan meningkatkan kemampuan  berpikir  kritis  yang  dapat  membantu  individu  berpartisipasi  dalam pengambilan keputusan.
Indikator  pendidikan  non-formal  sikap  mencakup  pembelajaran  yang  tidak terstruktur yang diajarkan di keluarga atau masyarakat. Pendidikan sikap mencerminkan motivasi  individu  untuk  belajar  dan  meningkatkan  diri.  Pendidikan  sikap  yang  baik akan mendorong orang untuk memiliki sikap yang positif sehingga pada akhirnya akan meningkatkan  keterampilan,  pengetahuan,  dan  kepercayaan  diri  individu  yang  pada gilirannya dapat mendorong partisipasi dalam pembangunan PLTBM. Pendidikan non- formal  perilaku  ini  bisa  mencakup  pelatihan  atau  program  yang  mendukung pembelajaran  keterampilan  tertentu,  seperti  keterampilan  komunikasi,  kepemimpinan, atau  keterampilan  berorganisasi.  Pendidikan  non-formal  perilaku  yang  relevan  dapat meningkatkan  kemampuan  individu  untuk  berperan  aktif  dalam  organisasi,  komunitas, atau  kampanye  yang  dapat  mempengaruhi  perubahan  dalam  masyarakat,  termasuk partisipasi dalam pembangunan PLTBM.
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 771

## SIMPULAN
Kepemimpinan  yang  kuat  dan  menginspirasi  dapat  memotivasi  warga  untuk terlibat  lebih  aktif  dalam  kegiatan  komunitas  atau  sosial.  Komunikasi  yang  baik  dapat digunakan untuk membangun kesadaran tentang isu-isu penting, masalah-masalah sosial atau  peluang  yang  ada  di  komunitas.  Pendidikan  dapat  membantu  meningkatkan kesadaran  kewarganegaraan,  yaitu  pemahaman  individu  tentang  hak  dan  tanggung jawab  mereka  dalam  masyarakat.  Kepemimpinan,  komunikasi,  dan  tingkat  Pendidikan berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan PLTBM Bondosula Kecamatan Lamboya Kabupaten Sumba Barat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardana,  K.,  Mujiati,  N.  W.,  &  Sriathi,  A.  A.  A.  (2013). Perilaku  Organisasi . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Bangun, W. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Erlangga. Darusman,  D.,  &  Suharjito,  D.  (1998). Kehutanan  Masyarakat:  Beragam  Pola Partisipasi  Masyarakat  Dalam Pengelolaan Hutan . Bandung:  Institut Pertanian Bogor.
Isbandi,  R.  A.  (2007). Perencanaan  Partisipatoris  Berbasis  Aset  Komunitas:  Dari Pemikiran Menuju Penerapan . Depok: FISIP IU Press. Khadiyanto,  P.  (2007). Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pembangunan  Unit  Sekolah Baru . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro Semarang. Mardikanto, T., & Poerwoko, S. (2013). Pemberdayaan Masyarakat  Dalam Perspektif Kebijakan Publik . Bandung: Alfabeta. Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta. Pertamina Enegy Institute. (2020). Pertamina Energy Outlook 2020 . Jakarta: Pertamina Enegy Institute.
Rohman, A. (2009). Partisipasi Warga Dalam Pembangunan dan Demokrasi . Malang: Averroes Press.
Slamet,  Y.  (1994). Pengembangan  Masyarakat  Berwawasan  Partisipasi .  Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Sugiyono.  (2019). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D .  Bandung: Alphabet.
Sujarweni, W. (2014). Metodologi Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Baru Press. Suprapto, T. (2013). Pengantar Ilmu Komunikasi . Yogyakarta: Caps. Tjokroamidjojo, B. (1995). Pengantar Administrasi Pembangunan . Jakarta: LP3ES. Utami,  E.  (2013). Buku  Panduan  Sistem  Bank  Sampah  dan  10  Kisah  Sukses .  Jakarta: Yayasan Unilever Indonesia.
Htet,  A.T.  (2021). Factors  Influencing  Community  Participant  of  Youth  Affairs Committe  Members  In  Mon  State  Myanmar. International  Journal  of  Islamic Business and Management Review . 1 (1), 38-47. Manggala,  Y.,  &  Mustam,  M.  (2017). Analisis  Faktor-Faktor  Dalam  Partisipasi Masyarakat  Pada  Pembangunan  Desa  Wisata  Genting  Kabupaten  Semarang.
Jurnal Universitas Diponegoro.
PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik Universitas Bina Taruna Gorontalo
Volume 11 Nomor 2, 2024
Page 772
Mustokoweni,  C.C.,  &  Ma’ruf,  M.F.  (2017). Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Alokasi Dana Desa (ADD) di Desa Kradinan Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun . Jurnal Administrasi Publik , 1 (1), 1-9.
Putra,  A.  P.  (2018). Pengaruh  Tngat  Pendidikan  dan  Persepsi  Terhadap  Partisipasi Masyarakat  Dalam  Pengelolaan  Daya  Tarik  Wisata  Air  Terjun  Selendang Arum , Songgon, Banyuwangi . JUMPA , 5 (1), 171-192. Ristiana,  A.  S.,  &  Pramono,  R.  W.  D.  (2020). Faktor  Dominan  Yang  Mempengaruhi Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pengelolaan  Kawasan  Minapolitan  di  Desa Gondosuli . Reka Ruang, 3 (2), 60-70.
Sattsyspsnich,  T.,  Janmaimool,  P.,  &  Chontanawat,  J.  (2022).  Journal  of  Open Innovation . 8, 1-28.
Setyono,  A.  E.,  &  Kiono,  B.  F.  T.  (2021). Dari  Energi  Fosil  Menuju  Energi Terbarukan: Potret Kondisi Minyak dan Gas Bumi Indonesia Tahun 2020-2050. JEBT: Jurnal Energi Baru dan Terbarukan , 2 (3), 154-162.
Sunarti.  (2003). Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pembangunan  Perumahan  Secara Berkelompok. Jurnal Tataloka: Volume 5 Nomor 1. Tanjung, N. S., Sadono, D., & Wibowo, C. T. (2017). Tingkat Partisipasi  Masyarakat Dalam  Pengelolaan  Hutan  Nagari  di  Sumatera  Barat .  Jurnal  Penyuluhan , 13 (1).
Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan Nasional  Kementerian Pendidikan,  Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (UU Sisdiknas).