## IBM PERBANYAKAN TANAMAN SECARA VEGETATIF DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR 2 DAN 3
Lutfy Ditya Cahyanti 1 , Mahmudah Hamawi 2
1,2 Program Studi Agroteknologi Universitas Darussalam Gontor Email: lutfyditya@unida.gontor.ac.id
Abstract. The purpose of this people empowerment program are 1) Giving new insight to the students of Darussalam  Gontor 2 and 3 about plant propagation 2) Educated the students to built open public place 3)  The  students  to  seedling  ornamental  plant  independently  4)  Will  formed  new  parks  or  public  open space  so  that  will  increase  comfort  for  the  dormitory  residents.  Stages  in  the  implementation  of  the community service program are divided into pre-implementation and implementation. Preparation stages include  1)  Field  observation.  2)  Socialization.  It  is  a  necessary  step  to  socialize  the  stages  of  IbM.  3) Stages  of  preparation  tools  and  materials.  It  is  the  preparation  stage  to  prepare  all  the  preparation  of tools and materials as training materials for partners. The implementation stages include 1) Practice of making viticulture and wall planter bag 2) Educated the students about propagation of ornamental plants with vegetative propagation 3) Educated the students to do plant propagation by grafting 4) Practice of making a mini garden. From field observation, it is known that the problems of partner 1 (PMDG 2) are 1) The condition of garden vegetation in PMDG 2 is less varied 2) Lack of skill in park management and maintenance  management.  While  the  problems  of  partner  2  (PMDG  3)  are  1)  The condition  of  garden vegetation in PMDG 2 is less varied 2) Lack of skill in park management and maintenance management. The  conclusion  of people  empowerment  program  activities  are  have  been  able  to  solve the  problems  of partners: 1) Students fluently to do plant propagation 2) Students fluent in making a vertical garden. 3) Students are fluent in making a mini garden.
Keywords: Plant, Vegetative, Park
Abstrak Tujuan  dari  program  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  1)  Memberikan  wawasan  baru  kepada para  santri KMI  PMDG  2  dan  3  tentang  perbanyakan  tanaman  2)  Memberikan  wawasan    kepada  para santri tentang pembuatan taman 3) Santri bisa melakukan penyedian bibit tanaman hias dan tanaman buah secara  mandiri  4)  Akan  terbentuk  taman-taman  baru  atau  ruang  terbuka  hijau  sehingga  akan meningkatkan  kenyamanan  bagi  penghuni  asrama. Tahapan  dalam  pelaksanaan  program  pengabdian kepada  masyarakat  ini  dibagi  menjadi  pra  pelaksanaan  dan  pelaksanaan.  Tahapan  prapelaksanaan meliputi  :  1) Observasi  lapangan.  2)  Tahapan  sosialisasi.  Merupakan  tahapan  yang  diperlukan  untuk mensosialisasikan  tahapan-tahapan IbM.  3)  Tahapan  persiapan  alat  dan  bahan.  Merupakan  tahapan persiapan  untuk  menyiapkan  segala  persiapan  alat  dan  bahan  sebagai  bahan  praktek  pelatihan  untuk mitra.  Adapun  tahapan pelaksaan  meliputi  1) Praktek  pembuatan  verticulture  dan  wall  planter  bag    2) Materi  tentang  Perbanyakan  tanaman  hias  dengan    perbanyakan  vegetatif    3)  Praktek  perbanyakan tanaman buah dengan  grafting  4)  Praktek  pembuatan  mini  garden. Dari  hasil  observasi lapangan, diketahui  permasalahan  dari  mitra  1  (PMDG  2)  adalah  1)  Kondisi  vegetasi  taman  di  PMDG  2  kurang variatif  2)  Kurangnya  skill  dalam  manajemen  pengelolaan  dan  perawatan  taman.  Sedangkan permasalahan  mitra  2  (PMDG  3)  adalah  1)  Kondisi  vegetasi  taman di  PMDG  2  kurang  variatif  2) Kurangnya  skill  dalam  manajemen  pengelolaan  dan  perawatan  taman.  Kesimpulan  dari  kegiatan  IbM tersebut  adalah  kegiatan  IbM  sudah  dapat  menyelesaikan  permasalahan  mitra  adalah  1) Santri  terampil dalam  penyediaan  bahan  tanam  tanaman  hias  dan  buah  untuk  di  tanam  di  lingkungan  pondok  2)  Santri terampil dalam  nembuat vertical garden. 3) Santri terampil dalam membuat mini garden.
Kata Kunci: Tanaman, Vegetatif, Taman

## PENDAHULUAN
Pondok Modern Darussalam Gontor (PMDG) 2  ialah cabang dari  Pondok  Modern Gontor  yang  berlokasi  di  Desa  Madusari Kecamatan  Siman  Kabupaten  Ponorogo  Jawa Timur.    Aktivitas    para  pengasuh,  ustadz  dan santri  semua  dilakukan  di  dalam    pondok.  Salah satu  fungsi  adanya  ruang  terbuka  hijau  dalam suatu lokasi adalah untuk memberikan
kenyamanan bagi penghuni  dengan suasana yang indah dan menyejukkan pandangan.  Di PMDG 2 saat  ini  telah  terbentuk  taman-taman  kecil  di  6 titik.  Jumlah  santri  saat  ini  di  PMDG  2    pada tahun  ajaran  2015/2016  adalah  1385  santri sehingga  untuk  menunjang  suasana  belajar  dan kenyamanan santri dalam beraktivitas diperlukan penambahan  ruang-ruang  terbuka  hijau.  Dengan penerapan  konsep  kemandirian  yang  menjadi
jiwa pondok dan juga dalam rangka peningkatan hard  skill  santri,  pelibatan  santri  dalam  kegiatan tata  kelola  taman  dan  perawatan  taman  untuk perluasan  ruang  terbuka  hijau  perlu  disertai pembekalan.  Pembekalan  tersebut    tidak  hanya teknologi-teknologi  dalam  hal  pertamanan  tetapi juga  teknologi-teknologi  dibidang  perbanyakan tanaman.  Diharapkan nantinya  santri  akan mampu  membuat  taman-taman  baru  untuk kenyamanan santri sendiri, dan taman yang sudah ada  akan  semakin  indah  dengan  keragaman vegetasi  dan  juga  keindahan  tersebut  tercipta karena teknik perawatan yang tepat oleh santri.
PMDG  3  merupakan pondok  cabang  dari Pondok  Modern  Darussalam  Gontor  yang berlokasi di Desa Sumber Cangkring, Kecamatan  Gurah,  Kabupaten Kediri  menempati lahan seluas 11.5 Ha. Jumlah santri  adalah 1595 orang.  Sama  seperti  dengan acabang  PMDG lainnya,  santri  PMDG  3  juga  mendapat bimbingan,  pengajaran  pengembangan  secara intensif oleh Pengasuhan santri yang bertanggungjawab  menangani  berbagai  aktivitas ekstrakurikuler  yang  meliputi  keorganisasiian, kepramukaan, bahasa, disiplin, olahraga, ketrampilan,  kesenian,  akhlak,  ibadah.  Semua kegiatan  tersebut  dilaksanakan  di  dalam  asrama. Adanya  taman-taman  yang  indah,  vegetasi  yang beragam diharapkan bisa menjadi sarana rekreasi dan refreshing bagi seluruh penghuni asrama.
Di  PMDG  3  sudah  terdapat  6  titik  taman dan  1  titik  kebun  yang  perlu  mendapatkan perawatan dan perhatian para santri. Di PMDG 3 sudah  ada  santri  yang  bertugas  merawat  taman atau  yang  disebut  Basatin. Basatin  adalah  para santri  yang  memiliki  tugas  dan  tanggungjawab untuk  memelihara  semua  taman-taman  yang  ada di  pondok. Akan  tetapi,  untuk  melakukan kegiatan pengelolaan taman, diperlukan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan pemahaman para santri tentang perawatan taman yang baik dan benar.
Taman  merupakan  elemen  penting  dalam sebuah  hunian.  Taman  merupakan tempat  untuk berkumpul,  bermain  dan  juga  berolahraga. Membuat  taman  tentu  saj  amembutuhkan  biaya yang  tidak  sedikit.  Biaya  tersebut  berkaitan dengan  belanja  elemet  lunak,  element  keras ataupun perawatan. Biaya  pembuatan  taman
tersebut  akan  lebih  bisa  ditekan  apabila komponen  tanaman  hias bisa  disediakan  secara mandiri.  Kemandirian  tersebut  bisa  dilakukan apabila  santri  dibekali  berbagai  skill  dan ketrampilan dalam hal perbanyakan tanaman hias baik  secara  vegetatif  dan  generatif.  di  PMDG  2 dan  3,  masih  banyak  taman  yang  belum  dirawat dengan maksimal, tidak kondusif  dan juga lahan- lahan  kosong  juga  belum  dipergunakan  untuk ruang terbuka hijau.  Pembekalan tentang bagaimana  perawatan  taman  yang  baik  juga diperlukan untuk memastikan bahwa taman tidak kehilangan fungsinya.
Tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah  1)  Memberikan  wawasan  baru  kepada para  santri  KMI  PMDG  2  dan  3  tentang perbanyakan  tanaman  2)  Memberikan  wawasan kepada  para  santri  tentang  pembuatan  taman  3) Setelah para santri terampil dalam melaksanakan perbanyakan  tanaman  dengan  vegetatif,  bisa melakukan  penyedian  bibit  tanaman  hias  dan tanaman  buah  secara  mandiri  4)  Akan  terbentuk taman-taman  baru  atau  ruang  terbuka  hijau sehingga  akan  meningkatkan  kenyamanan  bagi penghuni asrama.

## METODE PELAKSANAAN
Tahapan dalam pelaksanaan program pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dibagi menjadi  pra  pelaksanaan dan pelaksanaan. Tahapan  prapelaksanaan  meliputi  :  1)  Observasi lapangan dalam hal ini, obervasi dilaksanakan di PMDG  2  dan  PMDG  3  untuk  mengetahui permasalahan di kedua mitra. Observasi dilakukan  dengan  pengamatan  visual  maupun dengan melakukan wawancara dengan santri, staf pengasuhan  dan  staf  bagian  pertamanan.  2) Tahapan  sosialisasi.  Merupakan  tahapan  yang diperlukan  untuk  mensosialisasikan  tahapan- tahapan  pelaksanaan IbM.  Tahapan  sosialisasi merupaka tahapan yang penting untuk melakukan pendekatan  kepada  mitra  agar  mengikuti  setiap tahapan  pelaksanaan  kegiatan    secara  aktif. 3) Tahapan  persiapan  alat  dan  bahan.  Merupakan tahapan  persiapan  untuk  menyiapkan  segala persiapan  alat  dan  bahan  sebagai  bahan  praktek pelatihan untuk mitra.
Adapun  tahapan  pelaksaan  meliputi  1) Praktek  pembuatan verticulture  dan  wall  planter
bag 2) Materi tentang Perbanyakan tanaman hias dengan    perbanyakan  vegetatif    3)  Praktek
perbanyakan  tanaman buah dengan  grafting  4) Praktek pembuatan mini garden.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  observasi  lapangan,  diketahui permasalahan  dari  mitra  1 (PMDG  2) adalah  1) Kondisi  vegetasi  taman  di  PMDG  2  kurang variatif  2) Kurangnya  skill  dalam  manajemen pengelolaan  dan  perawatan  taman.  Sedangkan permasalahan  mitra  2  (PMDG  3)  adalah  1) Kondisi  vegetasi  taman  di  PMDG  2  kurang variatif  2)  Kurangnya  skill  dalam  manajemen pengelolaan dan perawatan taman.
Adapun  solusi  yang  ditawarkan  untuk penyelesaian  masalah  mitra    1  adalah  1) Peningkatan  kemampuan  dalam  perbanyakan berbagai  jenis  tanaman  hias  dan  tanaman  buah dengan  perbanyakan  generatif  dan  vegetatif  2) Manajemen  pengelolaan  taman,  mulai  dari penentuan  jadwal  perawatan  tanaman  serta metode  perawatan  taman  yang  tepat.  Sedangkan solusi  yang  dapat  menyelesaikan  permasalahan mitra 2 adalah 1) Peningkatan kemampuan dalam perbanyakan  berbagai  jenis  tanaman  hias  dan buah  dengan  perbanyakan  vegetatif  generatif.  2) Manajemen  pengelolaan  taman,  mulai  dari penentuan  jadwal  perawatan  tanaman  serta metode perawatan taman yang tepat.
Adapun  luaran  kegiatan  IbM  ini  adalah  1) Santri  terampil  melaksanakan  budidaya  tanaman dengan  vegetatif  2)  Kemandirian  santri  dalam penyediaan  bibit  tanaman  hias  3)  Pertambahan jenis  dan  ragam  vegetasi  di  Pondok  4) Pemanfaatan lahan kosong untuk taman.
Kegiatan  IbM  dimulai  dengan  survey  awal lokasi  kegiatan  pengabdian  dan  juga  koordinasi dengan mitra PMDG 2. Salah satu kegiatan yang
dilakukan pada kegiatan IbM adalah perbanyakan tanaman dengan vegetatif. Kegiatan perbanyakan vegetatif  di  PMDG  2  dilaksanakan  pada  tanggal 13 Maret 2017 di ruang kelas 201 KMI PMDG 2.
Materi  yang  diberikan  pada  tahapan  IbM pertama  adalah  perbanyakan  tanaman  secara vegetatif dengan sambung atau grafting. Kegiatan meliputi materi pengenalan tentang program studi Agroteknologi, perbanyakan vegetatif dan grafting  (sambung). Dalam  pemberian  materi tersebut dijelaskan definisi perbanyakan vegetatif,  perbedaaan  perbanyakan  vegetatif dengan  generatif,  kemudian  dijelaskan  manfaat dan  kekurangan  perbanyakan  vegetatif.  Selain materi tersebut, juga dijelaskan tanaman apa saja yang  bisa  diperbanyak  dengan  grafting.  Untuk memotivasi  para  santri,  juga  dijelaskan  potensi ekonomi pembibitan tanaman buah.
Para peserta tampak antusias dalam mengikuti semua rangakaian kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  baik  materi ataupun  praktek.  Peserta  kegiatan  IbM  adalah santri  KMI  PMDG  2  kelas  3  sampai  kelas  5 sebanyak 60 santri. Dari sebaran angket evaluasi kegiatan  diketahui  bahwa  peserta  pelatihan merasa  cukup  dengan  materi  yang  diberikan, materi  yang  diberkan  cukup  jelas  meskipun banyak  yang  menjawab  waktu  yang  diberikan untuk  pelatihan  sangat  kurang.  Semua  peserta pelatihan mendapat kesempatan untuk melaksanakan kegiatan praktek  grafting tanaman jambu  madu  deli. Dari  hasil  evaluasi  diketahui bahwa  tanaman  grafting  yang  berhasil  tumbuh hanya 1 tanaman.
Salah satu syarat batang bawah agar grafting berhasil,  ialah  mampu  beradaptasi  atau  tumbuh kompak  dengan  batang  atasnya,  kemudian tanaman  dalam  kondisi  sehat  dengan sistem perakarannya  baik  dan  dalam  serta  tahan terhadap keadaan tanah yang kurang menguntungkan,  termasuk  hama  dan  penyakit tidak  mengurangi  kualitas  dan  kuantitas  buah pada
tanaman
yang sudah disambungkan/diokulasi  (Prastowo,  et  2006).
Untuk  batang  atas  kriteria  yang  harus  dipenuhi agar  tingkat  keberhasilan  tinggi  adalah  mampu beradaptasi  atau  tumbuh  kompak  dengan  batang bawahnya,  sehingga  batang  atas  ini  mampu menyatu  dan dapat  berproduksi  dengan  optimal, cabang  dari  pohon  yang  sehat,  pertumbuhannya normal  dan  bebas  dari  serangan  hama  dan penyakit  dan  cabang  berasal dari  pohon  induk dengan kualitas tinggi (Prastowo, et al. 2006)
Gambar 2. Praktek Pembuatan Wall Planter Bag dan Stek Tanaman Hias
Pada  tanggal  4  Agustus  2017  dilaksanakan pelatihan IbM di PMDG 3 yang dibagi menjadi 2 sesi, yaitu sesi 1 dan sesi 2. Sesi 1 dibagi menjadi dua  acara  pelatihan,  yaitu  perbanyakan  tanaman hias  dengan  stek  dan  pelatihan  pembuatan verticulture.
Istilah vertikultur berasal dari bahasa Inggris yang  berasal  dari  kata vertical dan culture yang artinya  teknik  budidaya  tanaman  secara  vertikal sehingga  penanamannya  menggunakan  sistem bertingkat.  Pada  awalnya,  teknik  ini  berasal  dari gagasan vertical garden yang dilontarkan sebuah perusahaan  benih  di  Swiss  sekitar  tahun  1945 (Andoko, 2004). Menurut Andoko (2004), tujuan utama  penerapan  teknik  vertikultur  adalah memanfaatkan  lahan  sempit  seoptimal  mungkin. Dimana dengan menerapkan teknik vertikultur ini maka  peningkatan  jumlah  tanaman  pada  suatu areal tertentu dapat berlipat 3 – 10 kali, tergantung model  yang  digunakan.  Sutarminingsih  (2007) menambahkan,  vertikultur dapat diterapkan  pada daerah – daerah  dengan  lahan  sempit,  khususnya
di  daerah  perkotaan  yang  kini  rata – rata  menjadi pemukiman yang padat.
Tanaman yang dibudidayakan dengan verticulture  botol  diantaranya  Bunga  Krokot, Zinginium dan  Mint. Verticulture  dibuat  dari botol-botol  yang  kemudian  disusun  sebagai  pot. Kelebihan sistem pertanian vertikultur: (1) Hemat lahan (2) Penghematan  pemakaian  pupuk  dan pestisida, (3) Bersih dari gulma (4) Mudah dalam pemindahan tanam, (5) mempermudah monitoring/pemeliharaan  tanaman  (Damastuti, 1996).
Kegiatan  berikutnya  yang  dilaksanakan setelah verticulture dengan botol adalah budidaya tanaman  hias  dengan  stek.  Tanaman  hias  yang dibudidayakan  dengn  stek  diantaranya  Bunga Soka  Merah,  Soka  Kuning  dan  Soka  Putih  serta Puring. Perbanyakan  tanaman  dengan  cara  setek merupakan  perbanyakan  tanaman  dengan  cara menanam  bagian-bagian  tertentu  dari  tanaman. Bagian  tertentu  itu  bisa  berupa  pucuk  tanaman, akar,  atu cabang.  Proses  penyetekan  tanaman  itu
sendiri  cukup  mudah,  dengan tinggal  memotong tanaman  yang  terpilih  dengan  menggunakan pisau  yang  tajam  untuk  menghasilkan  potongan permukaan  yang  halus.  Pemotongan  stek  bagian ujung  sebaiknya  berada  beberapa  milimeter dari mata tunas.
Setek yang baik untuk ditanam harus berasal dari induk yang sehat. Mutu fisiologis setek yang rendah  dapat  mempengaruhi  hasil  panen  karena tingkat kesuburan dan pertumbuhan tidak merata. Menurut Setyamidjaja (2000), penyediaan bahan tanam asal
setek telah demikian populer, karena merupakan cara yang paling cepat untuk memenuhi  kebutuhan  bahan  tanaman  (bibit)
dalam jumlah banyak.Pertumbuhan setek dipengaruhi  oleh  ukuran  setek.  Panjang  setek menentukan  jumlah  cadangan  makanan  yang terkandung  dalam  setek.  Panjang  setek  juga menunjukkan  persediaan  energi  yang  diperlukan dalam  pertumbuhan  akar  dan  tunas lebih  banyak (Arinasa, 2015)
Pada  sesi  kedua,  dilaksanakan  pelatihan pembuatan  verticulture  dengan  wall  planter  bag dan  pembuatan  taman.  Wall  planter  bag  dibuat dari  kain  strecth  jeans  yang  dibuat  dengan kantong-kantong  sebagai  wadah  media  tanam. Media  tanam  yang  digunakan  adalah  tanah  dan pupuk kandang.  Tanaman  kemudian  ditanam  di kantong-kantong tersebut.
Gambar 3. Praktek Pembuatan Taman

## SIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  dari  kegiatan  IbM  tersebut  adalah kegiatan  IbM  sudah  dapat  menyelesaikan permasalahan  mitra  adalah  1) Santri  terampil dalam  penyediaan  bahan  tanam  tanaman  hias dan buah untuk di tanam di lingkungan pondok 2)  Santri  terampil  dalam    nembuat  vertical garden.  3)  Santri  terampil  dalam  membuat mini garden.

## DAFTAR PUSTAKA
Andoko,  A.  2004. Budidaya  Cabai  Merah Secara  Vertikultur  Organik.  Penebar Swadaya, Jakarta.
Arinasa.  2015.  Pengaruh  Konsentrasi  Rootone
F  dan  panjang  stek  Pada  Pertumbuhan Begonia. J. Hort. (25) 2. pp 142-149 Damastuti, 1996. Pertanian Sistem Verticulture. Wacana. (3). Melati  dan  D.  Rusmin.  2008.  Pengaruh  Jenis Kemasan terhadap Mutu
dan
Pertumbuhan Setek Nilam Berakar (Pogostemon cablin Benth) selama
Penyimpanan. Littri, 14(1) : 1-6
Prastowo.,  James  M.  Roshetkhe.,  Gerhard  E.S
Maurung.,  Erry  Nugaraha.,  Joel  M. Tukan.,  Fransiskus  Harum.  2006.  Teknik Pembibitan dan  Perbanyakan  Vegetatif Buah. ICRAF. Bogor
Setyamidjaja,  D.  2000.  Teh  Budidaya  dan
Pengolahan Pasca Panen. Kanisius,
Yogyakarta.
Sutarminingsih, L. 2007. Vertikultur. Kanisius,
Yogyakarta.