## I S L A M I K A

## Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Jurnal           Islamika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-5382 e-ISSN : 2656-0224
Terindeks : SINTA 5, Crossref, Garuda, Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.
https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2473
PENGARUH GAYA HIDUP, LITERASI EKONOMI, DAN MODERNITAS TERHADAP RASIONALITAS KONSUMSI MAHASISWA
Bahrul Ulum Institut Agama Islam Negeri Pontianak Bahrulkhaan@gmail.com

## Abstract
The aims of this study were: 1) to know the impact of modernity on consumption rationality, 2) to ascertain the influence of lifestyle on consumption rationality, 3) to ascertain the impact of economic literacy on consumption rationality; and 4) to know the simultaneous influence of modernity, lifestyle, and economic literacy on the consumption rationality of economics students. Multiple linear regression analysis and correlational research methods were used in this study. Questionnaires on the variables of modernity, lifestyle, and consumption rationality, as well as tests on the variables of economic literacy, were  used  to  collect  data  for  this  study.  The  number  of  people  in  this  review  were  99  economics students and  determined  by  using  Daniel and  Terrel's  recipe to  become 58  economics  students  who eventually became the sample. SPSS 20.0 for Windows was used for multiple linear regression data analysis. The results of the research data analysis reveal the following: Modernity has a positive effect on the  rationality  of student  consumption  with  a  sig  value of 0.002  with  an  effect  of 13.3%; The results  of  the  research  data  analysis  reveal  the  following:  Modernity  has  a  positive  effect  on  the rationality  of  student  consumption  with  a  sig  value  of  0.002  with  an  effect  of  13.3%;  and  the simultaneous  effect  of  modernity,  lifestyle,  and  economic  literacy  simultaneously  influences  the consumption rationality of economics students with a sig value of 0.000, with an influence of 44.6%.
Keywords : Lifestyle, Economic Literacy, Modernity, Consumption Rationality
Abstrak: Tujuan  penelitian  ini  adalah:  1)  mengetahui  dampak  modernitas  terhadap  rasionalitas konsumsi;  2)  memastikan  pengaruh  gaya  hidup  terhadap  rasionalitas  konsumsi;  3)  memastikan dampak  literasi  ekonomi  terhadap  rasionalitas  konsumsi;  dan  4)  mengetahui  pengaruh  simultan modernitas, gaya hidup, dan literasi  ekonomi terhadap rasionalitas konsumsi mahasiswa  ekonomi. Analisis regresi linier berganda dan metode penelitian korelasional digunakan dalam penelitian ini. kuesioner pada variabel modernitas, gaya hidup, dan rasionalitas konsumsi, serta tes pada variabel literasi  ekonomi,  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  untuk  penelitian  ini.  Jumlah  penduduk dalam tinjauan ini adalah 99 mahasiswa ekonomi dan ditentukan memanfaatkan resep Daniel dan Terrel  menjadi  58  mahasiswa  ekonomi  yang  akhirnya  menjadi  sampel.  SPSS  20.0  for  Windows digunakan untuk analisis data regresi linier berganda. Hasil analisis data penelitian mengungkapkan
sebagai berikut: Modernitas berpengaruh positif terhadap rasionalitas konsumsi mahasiswa dengan nilai  sig  sebesar  0,002  dengan  pengaruh  sebesar  13,3%;  gaya  hidup  berpengaruh  positif  terhadap rasionalitas konsumsi  mahasiswa  dengan nilai  sig  sebesar  0,020, dengan  pengaruh  sebesar  12,0%; literasi  ekonomi  berpengaruh  positif  terhadap  rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  dengan nilai  sig  sebesar  0,005  dengan  pengaruh  sebesar  19,3%; dan  efek  simultan yaitu modernitas,  gaya hidup, dan literasi ekonomi berpengaruh secara simultan terhadap rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi dengan nilai sig 0,000, dengan pengaruh 44,6%.
Kata Kunci : Gaya Hidup, Literasi Ekonomi, Modernitas, Rasionalitas Konsumsi

## PENDAHULUAN
Pengaruh  dari  globalisasi  dapat  mempengaruhi  rasionalitas  konsumsi  yang  dimiliki masyarakat. Karena melalui informasi yang semakin berkembang, masyarakat lebih mudah untuk  memperoleh informasi mengenai barang-barang yang menjadi trend masa kini  yang ditawarkan  oleh  produsen  lewat  iklan-iklan  yang  menawarkan  berbagai  macam  pilihan barang  konsumsi,  hal  tersebut  dapat  berdampak  pada  rasionalitas  konsumsi  masyarakat yang  menjadi  tidak  rasional  dan  cenderung  berlebihan  tanpa  dasar  kebutuhan  melainkan keinginan  untuk  memiliki.  (Fiqriyah  et  al.,  2016)  mengungkapkan  bahwa  dari  segi konsumtif  manusia  senantiasa  mengejar  kepuasan  yang  maksimal.  Rasionalitas  konsumsi merupakan  suatu  pemikiran  selektif  yang  dilakukan  oleh  masyarakat  untuk  memilih berbagai  pilihan  barang  konsumsi  yang  dibutuhkan  dengan  memperhatikan  keterbatasan yang ada. Jika seseorang memiliki rasionalitas konsumsi  yang baik maka akan berdampak pada perilaku konsumsinya menjadi lebih baik dan rasional (F. B. Hardiman, 2011) . Selain itu  rasionalitas  konsumsi  juga  secara langsung  dipengaruhi oleh  beberapa  variabel  seperti modernitas, gaya hidup, dan literasi ekonomi.
Modernitas  merupakan  suatu  keadaan  mengalami  perubahan  menjadi  lebih  modern, termasuk  sikap,  nilai,  dan  perilaku  manusia  sesuai  dengan  perkembangan  zaman  yang nantinya  akan  melahirkan  manusia  modern  yang  kreatif,  inovatif,  dan  berintelektual. Masyarakat modern akan dengan mudah membeli barang konsumsi yang diinginkan tanpa berdasar  pada  kebutuhan,  dengan  dukungan  semakin  berkembangnya  teknologi  dan informasi pula masyarakat dengan mudah mendapat informasi melalui iklan-iklan mengenai pilihan  barang  konsumsi  yang  sedang trend masa  kini.  Selain  itu  masyarakat  modern memiliki  kecenderungan  memiliki  sifat  konsumerisme  yang  tinggi  dan  tidak  rasional.
Berbagai siaran informasi berkenaan produk telah ada di tengah-tengah kehidupannya, dan mereka bebas menentukan iklan barang atau jasa (B. Hardiman, 2012).
Gaya hidup dapat mempengaruhi rasionalitas konsumsi masyarakat, karena masyarakat masa  kini  sangat  condong  pada  gaya  hidup  masyarakat  luar  negeri  atau  kebarat-baratan yang  lebih  modern  dan  memiliki  sikap  konsumerisme  waktu  maupun  uang  yang  tinggi (Sudirman  et  al.,  2020)  .  Lebih  khusus  pada  anak-anak  muda  yang  lebih  mudah  terjebak dan  mulai  memiliki  gaya  hidup  yang  kebarat-baratan.  Anak-anak  muda  lebih  mudah mengeluarkan  uang  untuk  membeli  suatu  barang  yang  sedang trend tetapi  belum  tentu barang  tersebut  berguna.  Solomon  mengemukakan  (Risnawati  et  al.,  2018)  sehubungan gaya  hidup  mencerminkan  pola  konsumi  yang  merefleksikan  tindakan  individu  dalam upaya menghabiskan  uang dan waktunya.  Hal  tersebut  dipengaruhi  oleh  mudahnya  akses informasi yang menampilkan berbagai barang yang sedang trend . Mereka berlomba-lomba membeli  barang-barang  tersebut  hanya  untuk  memenuhi  tujuan  yaitu  ingin  mendapatkan pengakuan “anak muda masa kini”  yang mengikuti trend tanpa memperhatikan harga  dan kualitas  barang  tersebut.  Loudon  dan  Bitta  (Selang,  2014)  mengemukakan  remaja  bagian dari  kelompok  yang berekpektasi  konsumtif  karena  remaja  ingin  mencoba  tindakan  yang baru, tidak mencerminkan sifat realistis dan mengarah ke sifat boros.
Literasi ekonomi berpengaruh juga terhadap rasionalitas konsumsi masyarakat, karena dengan  adanya  literasi  ekonomi  yang  tinggi  akan  mempengaruhi  perilaku  konsumsi  agar menjadi lebih baik dan realistis. Literasi ekonomi memberikan suatu pemahaman mengenai ilmu-ilmu  ekonomi  yang  pada  saat  mempelajarinya  di  kampus  oleh  dosen  matakuliah. Selain  itu  literasi  ekonomi  juga  didapat  dari  lingkungan  sekitar  lewat  budaya,  kebiasaan, maupun  banyaknya  interaksi  sosial  dengan  masyarakat  sekitar  yang  pada  akhirnya  dapat diimplemetasikan pada kehidupan nyata. (Fiqriyah et al., 2016) bahwa ilmu ekonomi  dan praktek  kegiatan  ekonomi  sangat  dipengaruhi  oleh norma,  adat,  kebiasaan,  nilai-nilai  dan sistem ekonomi yang dianut masyarakat. Dengan adanya literasi ekonomi diharapkan anak muda  untuk  lebih  rasional  dalam  berkonsumsi  dan  tidak  boros  menghabiskan  uang tabungan hanya dengan mengkonsumsi suatu barang yang belum tentu penting.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  dipakai  pada  penelitian  ini  merupakan  penelitian  korelasional. Penelitian  korelasional  merupakan  penelitian  upaya  mengetahui  pengaruh  dari  3  variabel eksogen terhadap endogen. Penelitian bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh secara parsial  variabel  modernitas  (X1)  berpengaruh  terhadap  rasionalitas  konsumsi  (Y),  gaya hidup  (X2)  berpengaruh  secara  endogen  pada  rasionalitas  konsumsi  (Y),  dan  literasi ekonomi  (X3)  berpengaruh  terhadap  rasionalitas  konsumsi  (Y)  terhadap  variabel  terikat yaitu rasionalitas konsumsi. Selain mengetahui pengaruh parsial, penelitian ini memperoleh pengaruh  simultan  dari  ketiga  variabel  bebas  secara  bersama-sama  (Sri  Haryati,  2012)  . Rancangan penelitian secara grafis dinyatakan dengan bentuk bagan berikut :
Gaya Hidup (X1)
Modernitas (X2)                                                   Rasionalitas Konsumsi (Y)
Literasi Ekonomi (X3)
Gambar 1. Rancangan Penelitian
Keterangan :
: Garis pengaruh parsial
: Garis pengaruh simultan

## Populasi dan Sampel
Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  ekonomi semester  III. Jumlah populasi sejumlah 99 mahasiswa (Sugiyono, 2009) dengan rincian berikut ini :
Tabel 1. Populasi penelitian
Kelas Populasi Semeseter III 1A Semeseter III 1B Semeseter III 1C Semeseter III 1D 26 25 24 24 Jumlah 99
Teknik  pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini  menggunakan random  sampling, oleh karenanya  keseluruhan  sampel  yang  didapat  dalam  penelitian  ini  dari  semua  mahasiswa ekonomi semester III yang termasuk.
Keterangan lebih lanjut:
n = Adalah ukuran sampel,
N = Adalah ukuran populasi,
P= Adalah estimasi proporsi,
Q= Adalah satu,
d = Adalah tingkat kesalahan alfa (0,05/5%), dan
t = Adalah nilai t saat alfa 0,05. Tabel 2. sampel penelitian Kelas Jumlah siswa Perhitungan Jumlah sampel (siswa) Semeseter III 1A Semeseter III 1B Semeseter III 1C Semeseter III 1D 26 25 24 24 (26/99) X 58 = 15 (25/99) X 58 = 15 (24/99) X 58 = 14 (24/99) X 58 = 14 15 15 14 14 JUMLAH 99 58 𝑛 = 𝑡 2 𝑝𝑞 𝑑 2 1+ 1 𝑁 ( 𝑡2𝑝𝑞 𝑑2 −1)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil

## Uji Regresi Berganda
Untuk mengetahui pengaruh parsial dan simultan antara modernitas (X1), gaya hidup (X2),  dan  literasi  ekonomi  (X3)  terhadap  rasionalitas  konsumsi  (Y),  digunakan  uji  regresi linier berganda. Berikut tabel hasil uji regresi linier berganda:
Tabel 3. Hasil Uji Regresi Berganda
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Correlations B Std. Error B e t a Zero- order Partial  Part
1 (Constant)
X1
X2
X3 8.656
8.717 .993 .325 .392 .123 .334 3.172 .002  .398 .396  .321 .236 .098 .280 2.396 .020  .430 .310  .242 .636 .218 .348 2.912 .005  .555 .368  .295
a. Dependent Variable: Y
Dari tabel diatas diketahui persamaan regresi linier berganda sebagai berikut :
Y    = a + β1 X1 + β2 X2 + β3 X3
Y    = 8.656 + 0,392 (X1) + 0,236 (X2) + 0,636 (X3)
Berdasarkan persamaan di atas dapat dijelaskan sebagai berikut :
1.  Nilai a (konstant) sebesar 8.656 menyatakan bahwa jika variabel bebas (modernitas, gaya hidup, literasi ekonomi) nilainya 0 maka variabel terikat (rasionalitas konsumsi) nilainya adalah 8.656.
2.  Koefisien X1  (modernitas) sebesar 0,392 mengungkapkan setiap kenaikan variabel X1 sebesar 1 membuat peningkatkan Y (rasionalitas konsumsi) sebesar 0,392.
3.  Koefisien  X2  (gaya  hidup)  0,236  dinyatakan  kenaikan  variabel  X2  sebesar  1 membuat peningkatkan Y (rasionalitas konsumsi) 0,236.
4.  Koefisien  X3  (literasi  ekonomi)  0,636  dinyatakan  kenaikan  variabel  X3  sebesar  1 membuat peningkatkan Y (rasionalitas konsumsi) 0,636.

## Tabel 4.Hasil Uji Normalitas

## One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
X1 X2 X3 Y N
Mean Std. Deviation Absolute
Positive Negative 58 58 58 58 Normal Parametersa 64.41 43.0 5 14.67 53.48 3.960 5.37 2 2.598 4.661 Most Extreme Differences .125 .10 5 .154 .096 .125 .09 3 .088 .066 -.076 - .105 -.154 -.096 Kolmogorov - Smirnov Z .955 .79 6 1.170 .730 Asymp. Sig. (2-tailed) ..321 .55 0 .129 .660

## Uji Multikolinearitas
Diujikan  dengan  maksud  supaya  mengetahui  model  regresi  yang  digunakan menyebabkan  keadaan  korelasi  antar  variabel  eksogen.  Model  regresi  bisa baik  jika  tidak terpapar  multikolinearitas  atau  tidak  terjadi  korelasi  antar  variabel  eksogen.  Metode digunakan  upaya  mendeteksi  gejala-gejala  multikolinearitas  dalam  penelitian  ini  dengan ditandai  nilai  VIF  ( Varience  Inflation  Factor )  <  10,00  dan  nilai tolerance >  0,10.  Hasil pengujiannya  dinyatakan pada tabel berikut :
Tabel 5. Uji Multikolinearitas
Model Collinearity Statistics Toleranc e V I F 1 (Constant) X1 X2 X3 .923 1.084
.751 1.331 .716 1.397

## Uji Heterokedastisitas
Uji  heterokedastisitas  diujikan  dengan  maksud  untuk  mengetahui  apakah  ada hubungan  varians  error  yang  tidak  konstant  pada  data  model  regresi.  Pada  uji heterokedastisitas  model  regresi  dikatakan  baik  ditunjukan  nilai  sigifikansi  >  0,05  tidak terpapar  heterokedastisitas,  sebaliknya  jika  nilai  signifikansi  <  0,05  terpapar heterokedastisitas atau model regresi tersebut tidak baik. Hasil uji heterokedastisitas pada tabel berikut :

## Tabel 6. Hasil Uji Heterokedastisitas
Coefficient sa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .12 2 4.92 6 .0 2 5 .98 0 X1 .03 4 .07 0 .068 .4 9 1 .62 6 X2 .06 3 .05 6 .176 1.1 42 .25 8 X3 - .155 .12 3 -.198 - 1.2 52 .21 6 a. Dependent Variable: absolut
Diketahui  bahwa  nilai  signifikansi  masing-masing  variabel  menunjukan  bahwa variabel  X1  (modernitas)  0,626,  variabel  X2  (gaya  hidup)  0,258,  dan  variabel  X3  (literasi ekonomi)  0,216.  Jika  dilihat  dari  nilai  hasil  signifikansi  tersebut  disimpulkan  lewat  data yang digunakan tidak menyebabkan heterokedastisitas karena nila signifikansi > 0,05.

## Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis penelitian ini memakai uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Uji t diujikan  oleh  peneliti  betujuan  mengetahui  pengaruh  dari  variabel  eksogen  X1 (modernitas),  X2  (gaya  hidup),  X3  (literasi  ekonomi)  terhadap  variabel  Y  (rasionalitas konsumsi) parsial (Ghozali, 2016) . Uji F diujikan oleh peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh  dari  variabel  bebas  X1  (modernitas),  X2  (gaya  hidup),  X3  (literasi  ekonomi) terhadap variabel Y (rasionalitas konsumsi) secara simultan (dalam Sugiyono, 2017) . Selain
itu peneliti menggunakan koefisien determinasi (R²) bertujuan untuk mengetahui besarnya persentase pengaruh semua variabel bebas terhadap variabel terikat.

## Uji t (parsial)
Uji  t  diujikan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  bebas  terhadap  variabel  terikat. Selain  itu  terdapat  ketentuan  dalam  penerimaan  atau  penolakan  hipotesis  yaitu  sebagai berikut :
Ho  : tidak ada pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat karena sig > 0,05.
Ha  : ada pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat karena sig <0,05.
Hasil uji t dapat dilihat pada tabel sebagai berikut :
Tabel 7. Hasil Uji t (Parsial)
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1(Constant) X1 X2 X3 8.65
6 8.717
.993 .325 .39 2 .123 .334 3.172 .002 .23 6 .098 .280 2.396 .020 .63 6 .218 .348 2.912 .005

## Variabel X1 (Modernitas)
Berikut hipotesis yang diterapkan pada variabel X1 (modernitas):
Ho  :  Rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester  III  tidak  terpengaruh  oleh modernitas.
Ha:  Rasionalitas  pola  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester  III  dipengaruhi  oleh modernitas.
Berdasarkan tabel di atas, nilai signifikansi variabel X1 adalah 0,002, dimana sig lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penerimaan Ha dan penolakan Ho mahasiswa ekonomi semester III secara signifikan dipengaruhi oleh modernitas.

## Variabel X2 (Gaya Hidup)
Berikut hipotesis variabel gaya hidup X2:
Ho : Rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi semester III tidak dipengaruhi gaya hidup.
Ha: Rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi semester III dipengaruhi oleh gaya hidup.
Berdasarkan tabel di atas, nilai signifikansi X2 adalah 0,020, dimana sig lebih kecil dari 0,05.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  gaya  hidup  mahasiswa  ekonomi  semester  III berpengaruh  signifikan  terhadap  rasionalitasnya  yang  berarti  menerima  Ha  dan  menolak Ho.

## Variabel X3 (Literasi Ekonomi)
Berikut hipotesis variabel X3 (literasi ekonomi):
Ho:  Rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester  III  tidak  dipengaruhi  literasi ekonomi.
Ha:  Rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester  III  dipengaruhi  oleh  literasi ekonomi.
Berdasarkan  tabel  di  atas,  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  literasi  ekonomi dengan rasionalitas mahasiswa ekonomi semester III yang menerima Ha dan menolak Ho dengan nilai signifikansi X3 0,005 dimana sig 0,05.

## Uji F (Simultan)
Uji  F  digunakan  untuk  menguji  apakah  variabel  endogen  dan  eksogen  saling mempengaruhi secara bersamaan. Selain itu, penerimaan atau penolakan hipotesis tunduk pada kondisi berikut:
Ho  :  Karena  sig  lebih  besar  dari  0,05  maka  variabel  bebas  tidak  berpengaruh  terhadap endogen.
Ha : Karena sig lebih kecil dari 0,05 maka variabel bebas berpengaruh terhadap endogen.

## Tabel 8. Hasil Uji F (Simultan)
ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1          Regression Residual Total 548.59 0 3 182.86 3 14.53 7 .000
a 679.28
9 54 12.57
9 1227.87 9 57
a. Predictors: (Constant), X3, X1, X2
b. Dependent Variable: Y
Signifikansi F adalah 0,000 0,05, seperti terlihat pada tabel di atas. Artinya variabel X1 (modernitas),  X2  (gaya  hidup),  dan  X3  (literasi  ekonomi)  semuanya  berpengaruh  secara simultan terhadap variabel Y (rasionalitas konsumsi) mahasiswa ekonomi semester III yang berarti menerima atau menolak Ho.

## Koefisien Determinasi (R²)
Tujuan dari pengujian koefisien determinasi adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh  variabel  X1,  X2,  dan  X3  terhadap  variabel  Y.  Tabel  berikut  menunjukkan  hal tersebut:

## Table 9. Model Summaryb
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .6 68 a .447 .41
6 3.547
a. Predictors: (Constant), X3, X1, X2
Besarnya  R  Square  memiliki  nilai  0,447  seperti  terlihat  pada  tabel  di  atas.  Dengan demikian  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  variabel  dependen  Y  (rasionalitas  konsumsi) dipengaruhi  oleh  variabel  independen  X1  (modernitas),  X2  (gaya  hidup),  dan  X3  (literasi ekonomi). Sebaliknya, variabel lain di luar penelitian atau tidak dibahas dalam penelitian ini berdampak pada sisanya sebesar 55,3%.

## Sumbangan Efektif Variabel
Pengaruh masing-masing variabel bebas - X1 (modernitas), X2  (gaya hidup), dan X3 (literasi ekonomi)- terhadap variabel terikat -Y (rasionalitas konsumsi) mahasiswa ekonomi semester III diukur dengan sumbangan efektif. Tabel di bawah ini menunjukkan ini:
Tabel 10. Hasil Sumbangan Efektif Variabel Bebas
Variabe l Standardized Coefficients-Beta Correlation- Zero Order Persentase Presentase X1 X2 X3 0,334 0,280
0,348
0,398 0,430 0,555 100 %
100 % 100 %
13,29 % 12,04 % 19,31 % Jumlah 44,7 %
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa :
1. Variabel X1  (modernitas) terhadap Y (rasionalitas  konsumsi) mempunyai sumbangan efektif sebesar 13,29 %
2. Variabel  X2  (gaya  hidup)  terhadap  Y  (rasionalitas  konsumsi)  mempunyai  sumbangan efektif sebesar 12,04 %.
3. Variabel  X3  (literasi  ekonomi)  terhadap  Y  (rasionalitas  konsumsi)  mempunyai sumbangan efektif sebesar 19,31 %.
4. Variabel  X1  (modernitas),  X2  (gaya  hidup),  X3  (literasi  ekonomi)  terhadap  Y (rasionalitas  konsumsi)  secara  keseluruhan  mempunyai  sumbangan  efektif sebesar 44,7 %.

## Pembahasan

## Pengaruh  Modernitas  Terhadap  Rasionalitas  Konsumsi  Mahasiswa  Ekonomi Semester III
Perolehan  hasil  dari  penelitian  oleh  peneliti  diketahui  terdapat  pengaruh  secara signifikan  antara  modernitas  dengan  rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester III,  sebab  rasionalitas  konsumsi  mahasiswa  akan  terganggu  karena  adanya  penggunaan teknologi  dan  informasi  secara  berlebihan  akibat  dari  adanya  modernitas.  Modernitas
merupakan  suatu  keadaan  segala  sesuatu  menjadi  serba  modern  dan  mencangkup  segala aspek kehidupan  masyarakat  terlebih lagi  pada sikap, nilai,  serta  cara berpikir masyarakat melalui  suatu  proses  transformasi  dari  kebiasaan  dan  pola  pikir  yang  sederhana  dan tradisional  menjadi  segala  sesuatu  yang  modern,  termasuk  sikap,  sifat,  dan  perilaku masyarakat  juga  menjadi  lebih  modern.  Sejalan  dengan  teori  dari  (Agusti,  2019)  bahwa modernisasi merupakan proses perpindahan dari situasi lebih primer sifatnya dan tertutup menjadi situasi yang lebih sekunder dan terbuka. Melalui modernitas munculah masyarakat modern  yang  memiliki  karakteristik  yang  kreatif,  berintelektual,  terbuka  akan  segala  hal yang  baru,  berpikiran  ke  masa  depan,  memiliki  optimisme  yang  tinggi  dan  mampu menguasai atau mengembangkan teknologi yang nantinya akan bermanfaat bagi masyarakat banyak melalui ilmu pengetahuan yang sudah dimiliki.

## Pengaruh  Gaya  Hidup  Terhadap  Rasionalitas  Konsumsi  Mahasiswa  Ekonomi Semester III
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis  dapat  diketahui bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara gaya hidup dengan rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi semester III, sebab rasionalitas konsumsi mahasiswa akan terganggu jika  mahasiswa  tersebut  memiliki  gaya  hidup  yang  buruk,  begitu  juga  sebaliknya.  Gaya hidup  merupakan  suatu  bentuk  pengekspresian  diri  terhadap  lingkungan  sekitar  dengan mengungkapkan cara menjalankan hidupnya sesuai dengan perkembangan jaman. Melalui pengungkapan tersebut, orang akan mendapatkan suatu pengakuan dari orang lain karena gaya hidupnya (Risnawati et al., 2018) . Selain itu gaya hidup masyarakat masa kini sangat condong pada gaya hidup masyarakat luar negeri atau kebarat-baratan yang lebih modern dan memiliki sikap konsumerisme waktu maupun uang yang tinggi, sangat berbeda dengan gaya  hidup  masyarakat  timur.  Karena  dengan  dukungan  dari  semakin  majunya  teknologi dan  informasi  yang  diakses,  masyarakat  masa  kini  berasumsi  jika  kebudayaan  barat  lebih baik dan merupakan pusat acuan gaya hidup manusia di dunia, dan pada akhirnya manusia terpengaruh secara perlahan- lahan dengan meniru kebudayaan barat.
Gaya  hidup  dapat  diidentifikasi  melalui  aktivitas  yang  dilakukan  seseorang  untuk menghabiskan waktu yang dimilikinya, selain itu apa yang dapat menarik minat seseorang untuk  memilih  hal  yang  penting  menurutnya,  dan  apa  yang  menjadi  pandangan  dan pemikiran mengenai diri sendiri dan dunia sekitar.

## Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Terhadap  Rasionalitas  Konsumsi  Mahasiswa Ekonomi Semester III
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis  dapat  diketahui bahwa  terdapat  pengaruh  secara  signifikan  antara  literasi  ekonomi  dengan  rasionalitass konsumsi  mahasiswa  ekonomi  semester  III,  sebab  jika  mahasiswa  memiliki  literasi ekonomi  yang  baik  tentu  akan  berpengaruh  terhadap  rasionalitas  konsumsinyayang  akan menjadi  juga.  (Astuti,  2016)  Literasi  ekonomi  merupakan  suatu  pemahaman  atau  melek mengenai ilmu-ilmu ekonomi  yang didapat pada saat mempelajarinya di perkuliahan oleh dosen  pengampu  matakuliah,  maupun  dari  lingkungan  sekitar  lewat  budaya,  kebiasaan, serta  banyaknya  interaksi  sosial  dengan  masyarakat  sekitar  yang  pada  akhirnya  dapat diimplemetasikan  pada  kehidupan  nyata.  Literasi  ekonomi  memberikan  pengaruh  berupa pedoman yang kuat bagi konsumen agar tidak terjebak ke dalam konsumsi yang berlebihan dan tidak rasional.
Ilmu  ekonomi  merupakan  ilmu  pengetahuan  yang  mempelajari  cara  –  cara  yang dilakukan oleh seseorang untuk menentukan suatu pilihan dan membuat suatu keputusan untuk  menggunakan  sumber  daya  yang  terbatas  dengan  tujuan  memenuhi  kebutuhan hidupnya.  Keterbatasan  tersebut  nantinya  dapat  memunculkan  suatu  fenomena  yang dinamakan  kelangkaan.  Fenomena  kelangkaan  dapat  mendorong  seorang  individu  untuk menggunakan sumber daya yang dimiliki  secara  efektif dan memilih barang dengan tepat serta  rasional,  hal  ini  membutuhkan  suatu  pemahaman  tentang  ekonomi  agar  seorang individu  tersebut  tidak  terjebak  dalam  pemikiran  yang  tidak  rasional  (irasional)  yaitu dengan boros dalam melakukan kegiatan konsumsi. Sejalan dengan teori dari Sayer dalam (Fiqriyah  et  al.,  2016)  bahwa  ilmu  ekonomi  beserta  prakteknya  sangat  dipengaruhi  oleh adanya budaya dan pranata-pranata yang berlaku dalam masyarakat.
Pengaruh  Modernitas,  Gaya  Hidup,  dan  Literasi  Ekonomi  Terhadap Rasionalitas
Konsumsi Mahasiswa Ekonomi Semester III
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis  dapat  diketahui bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara gaya hidup dengan rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi semester III, sebab rasionalitas konsumsi mahasiswa akan terganggu jika  mahasiswa  tersebut  memiliki  gaya  hidup  yang  buruk,  begitu  juga  sebaliknya.  Gaya hidup  merupakan  suatu  bentuk  pengekspresian  diri  terhadap  lingkungan  sekitar  dengan mengungkapkan cara menjalankan hidupnya sesuai dengan perkembangan jaman. Melalui
pengungkapan tersebut, orang akan mendapatkan suatu pengakuan dari orang lain karena gaya hidupnya (Ciptasari et al., 2017) . Selain itu gaya  hidup masyarakat  masa kini  sangat condong pada gaya hidup masyarakat luar negeri atau kebarat-baratan yang lebih modern dan memiliki sikap konsumerisme waktu maupun uang yang tinggi, sangat berbeda dengan gaya  hidup  masyarakat  timur.  Karena  dengan  dukungan  dari  semakin  majunya  teknologi dan  informasi  yang  diakses,  masyarakat  masa  kini  berasumsi  jika  kebudayaan  barat  lebih baik dan merupakan pusat acuan gaya hidup manusia di dunia, dan pada akhirnya manusia terpengaruh secara perlahan- lahan dengan meniru kebudayaan barat (Asisi, 2020) .
Jika  dalam  perspektif  ekonomi,  manusia  sebagai  pelaku  ekonomi  (konsumen)  untuk dapat  berlaku  hemat  dan  mengalokasikan  pendapatannya  untuk  secara  rasional  memilih produk  barang  maupun  jasa  yang  dibutuhkan,  tetapi  hal  tersebut  dihadapkan  oleh  fakta bahwa gaya hidup yang dimiliki manusia cenderung boros dengan mengkonsumsi barang atau  jasa  yang  kurang  berguna  atau  kurang  penting  kegunaannya  atas  dasar  keinginan semata  dan  bukan  atas  dasar  kebutuhan  hidup  (Fauzziyah  &  Widayati,  2020)  .  Terlebih pada anak-anak muda yang lebih mudah mengeluarkan uang untuk membeli suatu barang yang sedang trend tetapi belum tentu barang tersebut berguna, selain itu mereka lebih sering menghabiskan waktu dengan nongkrong dengan teman-teman di warung, café , dan pusat- pusat perbelanjaan.

## KESIMPULAN
1.  Didapatkan  pengaruh  modernitas  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  rasionalitas mahasiswa ekonomi semester III dalam mengkonsumsi barang dan jasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat modernitas mahasiswa yang tinggi mempengaruhi perilaku konsumsi mereka menjadi lebih rasional dan selektif.
2.  Rasionalitas konsumsi  mahasiswa ekonomi semester III dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh  gaya  hidup.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  rasionalitas  konsumsi mahasiswa yang baik berkorelasi dengan gaya hidup yang baik.
3.  Literasi  ekonomi  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  rasionalitas  konsumsi mahasiswa  ekonomi  semester  III.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  konsumsi rasional berkorelasi dengan tingkat literasi ekonomi mahasiswa yang lebih tinggi.
4.  Modernitas,  gaya  hidup,  dan  literasi  ekonomi  semuanya  berdampak  langsung  pada rasionalitas konsumsi mahasiswa ekonomi semester III secara simultan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusti,  I.  S.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Modernitas  Terhadap  Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Niagawan , 8 (2), 102. https://doi.org/10.24114/niaga.v8i2.14258
Asisi, I. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Dan Pengendalian Diri Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pasir Pengaraian. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis , 2 (1), 107–118.
Astuti, R. (2016). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Literasi Ekonomi dan Life Style  terhadap  Perilaku  Konsumsi  Mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi  IKIP PGRI Bojonegoro. Jurnal Edutama , 3 (2), 49–58. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/download/36/36
Ciptasari,  W.  N.,  Andayani,  E.,  &  Yudiyono,  U.  (2017).  Perilaku  Konsumtif:  Literasi Keuangan,  Pengetahuan  Ekonomi  dan  Modernitas  Individu. Jurnal  Riset  Pendidikan Ekonomi (JRPE) , 2 (1), 1–6. http://ejournal.unikama.ac.id dalam Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV .
Fauzziyah, N., & Widayati, S. (2020). Pengaruh Besaran Uang Saku dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas  Ivet. Journal  of  Economic  Education  and  Entrepreneurship , 1 (1),  24. https://doi.org/10.31331/jeee.v1i1.1224
Fiqriyah,  R.,  Wahyono,  H.,  &  Inayati,  U.  (2016).  Pengelolaan  Uang  Saku,  Pengaruh Emosional, Kecerdasan Pemahaman Dasar Ekonomi  Terhadap Rasionalitas Perilaku Konsumsi Siswa Kelas IIS MAN, dan X. Jpe , 9 (1), 1–10.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23 (Edisi 8).
Cetakan Ke VIII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro , 96 .
Hardiman,  B.  (2012).  Melampaui  Moderenitas  dan  Positivisme.  In Yogyakarta:  Penerbit Kanisius .
Hardiman,  F.  B.  (2011). Pemikiran-pemikiran  yang  membentuk  Dunia  Modern:  dari  Machiavelli sampai Nietzsche . Erlangga.
Risnawati,  Mintarti,  W.,  &  Ardoyo.  (2018).  Pengaruh  pendidikan  ekonomi  keluarga,  gaya hidup, modernitas  individu,  dan literasi  ekonomi  terhadap perilaku  konsumtif  siswa. Jurnal Pendidikan , 3 (4), 430–436.
Selang,  R.  A.  R.  (2014). Pengaruh  gaya  hidup  dan  intensitas  belajar  ekonomi  terhadap  rasionalitas konsumsi siswa yang dimediasi oleh hasil belajar ekonomi . Universitas Negeri Malang.
Sri  Haryati.  (2012).  (  R  &  D  )  Sebagai  Salah  Satu  Model  Penelitian  Dalam  Bidang Pendidikan. Academia , 37 (1), 13.
Sudirman, A., Alaydrus,  S., Rosmayati, S.,  Syamsuriansyah, S., Nugroho,  L., Arifudin,  O., Hanika, I. M., Haerany, A., Rusmana, F. D., & Rijal, K. (2020). Prilaku konsumen dan perkembangannya di era digital . Widina Bhakti Persada Bandung.
Sugiyono,  P.  D.  (2009). Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D,  Bandung:  CV.
Alvabeta .