INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 2001-2009 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Empati Orang Tua Terhadap Belajar Anak Di Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Kelurahan Wonorejo Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru
Muhammad Farhan Chalidl 1 ✉ , Daeng Ayub 2 , Dafetta Fitrilinda 3
Universitas Riau
Email: muhammadfarhanchalid@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Studi ini dilakukan sebagai sarana untuk memberikan manfaat. Diharapkan adanya du kemaslahatan dari  kajian  ini  yakni  kemaslahatan  secara  teoritis  serta  kemaslahatan  secara  praktis.  kemaslahatan teoritis  dari  kajian  ini  diimpikan  mampu  memperluas  wawasan  ilmu  pengetahuan  terutama  yang berkaitan  dengan  empati  ayah  ibu  selaku  orangtua  terhadap  belajar  anak  di  rumah.  Kemudian kemaslahatan  praktis  dari  kajian  ini  dicanangkan  dapat  membagikan  kebaikan  bagi  masyarakat, keluarga,  juga  peneliti  selanjutnya.  Memanfaatkan  metode  Studi  deskriptif  kuantitatif,  Kajian  ini dilaksanakan di Kelurahan Wonorejo Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dengan melibatkan 101 (seratus satu) sampel sebagai responden penelitian. Cara yang dilakukan dalam mengumpulkan informasi terkait studi yang dikaji pada penelitian ini ialah observasi sekaligus menyebarkan kuisioner berbentuk  angket.  Cara yang dilakukan untuk  menganalisis  informasi yang telah terkumpul terkait studi kajian ini ialah analisis statistic deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian yang didapat ialah, 1) Empati Orang Tua menjadi dasar penerangan data dengan memperoleh mean 3,68 dengan std. deviasi 0,99 sehingga meraih tafsiran cukup tinggi . 2) Empati Orang Tua menjadi fasilitas yang memperoleh mean 3,50 dan standar deviasi 1,11 dengan tafsiran cukup tinggi. 3) Empati Orang Tua sebagai pembimbing dengan memperoleh mean 3,55 dan standar deviasi 0,89 dengan tafsiran cukup tinggi. 4) Empati Orang Tua sebagai motivator dengan memperoleh mean 3,77 dan standar deviasi 0,98 dengan tafsiran cukup tinggi.
Kata Kunci: Covid-19, Empati, Orang Tua

## Abstract
This study was conducted as a means to provide benefits. It is hoped that there will be two benefits from this study, namely theoretical benefits and practical benefits. The theoretical benefits of this study are envisioned as being able to expand scientific knowledge, especially those related to the empathy of fathers and mothers as parents toward children's learning at home. Then the practical benefits of this study are stated to be able to share benefits for society, families, as well as future researchers. Utilizing  quantitative  descriptive  study  methods,  this  study  was  carried  out  in  Wonorejo  Village, Marpoyan Damai District, Pekanbaru City, involving 101 (one hundred and one) samples as research respondents. The method used to collect information related to the studies studied in this research is observation  and  distributing  questionnaires  in  the  form  of  questionnaires.  The  methods  used  to analyze the information that has been collected regarding this study are descriptive statistical analysis and  inferential  analysis.  The  research  results  obtained  are,  1)  Parental  empathy  is  the  basis  for explaining the data by obtaining a mean of 3.68 with std. deviation of 0.99 so it reaches a fairly high interpretation. 2) Parental Empathy is a facility that gets a mean of 3.50 and a standard deviation of 1.11 with a fairly high interpretation. 3) Empathy from parents as mentors with a mean of 3.55 and a standard deviation of 0.89 with a fairly high interpretation. 4) Parental empathy as a motivator with a mean of 3.77 and a standard deviation of 0.98 with a fairly high interpretation.
Keyword: Covid-19, Empathy, Parents

## PENDAHULUAN
Empati termasuk kemampuan untuk mengenali dampak dari perilaku manusia atas emosi individu selain diri sendiri serta untuk saling berempati atas emosi orang lain. Empati merupakan alat penting guna mengetahui cara teraman dalam berinteraksi dengan orang lain, berkontribusi atas kualitas hidup juga kekayaan interaksi sosial. Individu yang tidak mau berbagi menjadi individualistis dan egois. Lingkungan pendidikan yang paling penting bagi anak ialah orang tua beserta keluarganya. Dalam kaitannya dengan pendidikan orang tua,  aspek  moral  dan  pengembangan  karakter  lebih  penting  dibandingkan  dengan pelatihan penguasaan ilmu-ilmu alam (Liauw, 2020). Tumbuh kembang anak ditentukan oleh orang tuanya, oleh karenanya tanggung jawab orang tua atas anak amat krusial untuk masa mendatang sang anak, sebab anak pada mulanya bertumbuh kembang dibersamai orang tuanya serta searah dengan tugas orang tua. Seseorang dalam peran pendidikan yang  bertanggung  jawab  untuk  memprioritaskan  pengembangan  pribadi  anak  dalam latihan (Emeralda dan Kristiana, 2019).
Responsbility  orang  tua  atas  anaknya  bukan  saja  bersifat  materi,  namun  juga mencakup perihal spiritual sama halnya dengan pendidikan dan agama. Dengan begitu, orangtua mesti memberikan contoh yang baik kepada anaknya. Kementrian Pembelajaran Kebudayaan  (  Kemendikbud  )  mendukung  kebijakan  pemerintah  daerah  buat  menutup
sekolah sementara penyebaran virus corona masih menjadi kekhawatiran (Kemendikbud, 2020). Dari sudut pandang sosiologi, pembelajaran di rumah sesuai dengan situasi saat ini. Karena  dalam  sosiologi,  hubungan  interdependensi  antar  individu  tidak  mesti  bertatap muka, saling sentuhan, atau tatap muka. Hubungan interdepedensi terjadi melalui media cetak, teknologi, juga media sosial. Untuk itu, lembaga Pendidikan mengalihkan pertemuan virtual  di  rumah  untuk  menurunkan  kuantitas  pertemuan  di  ruangan  yang  jauh  dari keramaian. Sekolah menggantikan pertemuan kelas dengan memberikan pekerjaan rumah kepada siswa dan memberikan tugas  untuk mendorong siswa belajar di rumah (Atsani, 2020).
Tentu saja perihal ini pada mulanya terasa aneh bagi anak selaku peserta didik. sebab yang  biasanya  mengharuskan  berangkat  sekolah  pagi,  bertemu  teman,  juga  menyimak penjelasan guru di kelas kini harus berhadapan dengan gawai guna memperoleh apapun terkait belajar. Alih-alih melakukan kegiatan tatap muka secara rutin, anda akan belajar ilmu dari sekolah hampir setiap hari. Di usian ini, laptop, tablet, serta beragam gawai lainnya semakin  erat  kaitannya  dengan  kehidupan  anak-anak.  Perbedaannya  sangat  besar terutama  bagi  pelajar  pada  tahun  2020,  yang  menghadapi  beragam  tantangan  selama pandemi  viris  corona.  Mengingat  guru  telah  menggantikan  guru  sekolah  dengan penerapan pembelajaran jarak jauh, seberapa sensitif orang tua terhadap pembelajaran di rumah  anak-anak  mereka  selama    pandemi  COVID-19?  RT  03  RW  06  Desa  Wonoreho Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru.

## METODE PENELITIAN
Kajian  ini  berjenis  studi  penelitian  kuantitatif  yang  memanfaatkan  pendekatan deskriptif.  Penelitian  deskriptif  memiliki  tujuan  membagikan  penggambaran  terstruktr mengenai  sebuah  situasi  kondisi  yang  Tengah  terjadi  pada  sebuah  objek  yang  diteliti (Sugiyono,  2017).  Menurut  Sugiyono,  penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  yang menggunakan  angka-angka,  satu  atau  lebih  variabel  (independen),  nilai  suatu  variabel bebas,  tanpa  membandingkan  variabel-variabel  tersebut  atau  menghubungkannya dengan variabel lain.Ini adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui (Sugiyono, 2022).  Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  RT  03  RW  06  Desa  Wonoreho  Kecamatan Malpoyan Damai.
Populasi  yang  diambil  untuk studi  ini  ialah  pemuka masyarakat RW  06 Kelurahan Wonorejo  Kecamatan  Marpoyan  Damai  Kota  Pekanbaru.  Jumlah  populasi  adalah  520 orang. Peneliti memanfaatkan teknik simple random sampling yang mana sampel diambil secara  acak  namun  sederhana.  Pengkaji  memanfaatkan  car  aini  sebab  Teknik  ini  bisa
dilaksanakan tanpa perlu melihat strata yang terdapat dalam populasi (Arikunto, 2016). Sampel  yang  digunakan  pada  studi  ini  berjumlah  101  orang  masyarakat  RT  03  RW  06 Kelurahan Wonorejo Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dengan taraf kritis 5 %. Sedangkan orang dijadikan sebagai sampel uji coba sebanyak 20 orang. Pengumpulan data yang diperoleh penulis dengan menggunakan Teknik observasi, dan menyebarkan angket. Berikut ini desain penelitian yang dirancang oleh peneliti:
Gambar  1. Desain Penelitian

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Hasil Analisis Statistik Deskriptif
Tabel 1. Hasil Analisis Statistik Deskriptif Responden Tentang Empati Orang Tua Terhadap Pembelajaran Anak Selama Masa Pandemi Covid-19 Kelurahan Wonorejo

## Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru
No Profil Responden Objek Jumlah Responden Mean Standar Deviasi Sig. Taksiran 1 Jenis kelamin Laki-laki 38 3,63 0,24 0,717 Cukup tinggi Perempuan 63 3,60 0,25 Cukup tinggi Jumlah Rata-rata 3,62 0,25 Cukup tinggi 2 Usia 25-35 thn 34 3,64 0,22 0,717 Cukup tinggi 36-49 thn 47 3,60 0,26 Cukup tinggi >50 thn 18 3,61 0,23 Cukup tinggi Jumlah Rata-Rata 3,61 0,25 Cukup tinggi 3 Pekerjaan PNS 29 3,64 0,34 0,475 Cukup tinggi Non PNS 22 3,68 0,16 Cukup tinggi Wirausaha 62 3,59 0,25 Cukup tinggi Jumlah Rata-rata 3,64 0,21 Cukup tinggi
Berdasarkan tabel 1 diatas dijelaskan bahwa pada jenis kelamin laki-laki berjumlah 38 responden memperoleh Mean 3,63 serta Std. Deviasi 0,21 sehingga ditafsir cukup tinggi, dan untuk jenis kelamin perempuan berjumlah 65 responden memperoleh Mean 3,60 lalu Std.  Deviasi  0.25  sehingga  ditafsir cukup  tinggi.  Namun  jika  dilihat  dari  Sig  (0,717)  >  α (0,005), sesuai dengan pengambilan keputusan jika Sig (0,717) < α (0,05) sehingga dapat dikalkulasikan bahwasannya Ho tidak diterima, maknanya terdapat variasi yang signifikan pada Empati Orang Tua atas Belajar Anak Dirumah Semasa Pandemi berdasarkan kategori jenis kelamin.
Selanjutnya pada umur 25 - 35 tahun berjumlah 34 responden memiliki nilai Mean 3,64  lalu  Std.  Deviasi  0,25  sehingga  ditafsir    cukup  tinggi.  Pada  umur  36  -  49  tahun berjumlah  47  responden  menghasilkan  Mean  3,60  lalu  Std.  Deviasi  0,22    memperoleh tafsiran cukup tinggi. Pada umur 50 tahun keatas berjumlah 18 responden memiliki Mean 3.61 lalu Std. Deviasi 0,23 memperoleh tafsiran cukup tinggi. Namun jika dilihat Sig (0,717) > α (0,005), sesuai dengan pengambilan keputusan  jika Sig (0,717) <  α (0,05) sehingga dapat  dikalkulasikan  bahwasannya  Ho  diterima,  maknanya  tidak  terdapat  varian  yang signifikan  Empati  Orang  Tua  atas  Belajar  Anak  Di  rumah  Semasa  Pandemi  Covid-19
Kelurahan  Wonorejo  Kecamatan  Marpoyan  Damai  Kota  Pekanbaru  berdasarkan pendidikan.
Kemudian pada kategori pekerjaan masyarakat yaitu PNS berjumlah 29 responden memiliki nilai Mean 3,64 dan nilai Standar Deviasi 0,24 memperoleh tafsiran cukup tinggi. Non PNS berjumlah 11 responden memiliki nilai Mean 3,68 dan nilai Standar Deviasi 0,16 memperoleh tafsiran cukup tinggi. Wiarusaha  berjumlah 61 responden memiliki nilai Mean 3,59 dan nilai Standar Deviasi 0,25 memperoleh tafsiran cukup tinggi. Hasil penelitian pada demografi pada kategori pekerjaan masyarakat yaitu Non PNS memperoleh tafsiran tinggi dengan nilai Mean 3,68 dan Standar Deviasi 0,16. Namun jika dilihat dari Sig (0,475) sesuai dengan pengambilan keputusan jika Sig (0,575) < α (0,05) sehingga dapat dikalkulasikan bahwasannya Ho ditolak, bahwasannya terdapat variasi yang signifikan pada Empati Orang Tua atas Belajar Anak Di rumah Semasa Pandemi Covid-19 Kelurahan Wonorejo Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru berdasarkan kategori pekerjaan.
Berdasarkan  masing-masing  nilai  Sig  diatas  sehingga  dapat  dikalkulasikan bahwasannya ada perbedaan yang signifikan. Perihal ini dikarenakan oleh nilai sig yang diperoleh < 0,05 yang memiliki makna bahwa Ho ditolak, dengan arti terdapat perbedaan yang signifikan pada Empati Orang Tua atas Belajar Anak Di rumah Semasa Pandemi Covid- 19  Kelurahan  Wonorejo  Kecamatan  Marpoyan  Damai  Kota  Pekanbaru  berdasarkan demografi  responden,  dengan  kata  lain  bahwa  berdasarkan  jenis  kelamin,  usia,  dan pekerjaan masyarakat memiliki perbedaan.

## Temuan Hasil Penelitian
Temuan hasil penelitian pada kajian ini ialah sebagai berikut:
a. Berdasarkan uraian data pada analisis statistic deskriptif, nilai mean data pada kategori jenis kelamin sangat tinggi dengan mean sebesar 3,62, nilai mean data pada kategori umur  cukup  tinggi  dengan  mean  sebesar  3,61  dan  nilai  mean  data  pada  kategori ketenagakerjaan  sangat  tinggi  dengan  mean  sebesar  3,62.  Uraian  data  juga menunjukkan nilai rata-rata mean yang sangat tinggi yakni sebesar 3,64.
b. Di  Desa  Wonoreho,  Kecamatan  Malpoyan  Damai,  Kota  Pekanbaru,    SM,  simpati orangtua atas anaknya belajar dirumah pada masa pandemi COVID-19 sangat tinggi, dengan mean sebesar 3,69 lalu Std. deviasi sebesar 0,99. Dengan menentukan rata- rata  indikator  sebagai  berikut,  diperoleh  nilai  rata-rata  peran  orang  tua  sebagai sumber informasi sebesar 3,68, indeks peran orangtua selaku mediator meraih nilai rata-rata sebesar 3.50, selanjutnya indeks rata-rata peran orang tua selaku mentor ialah sebesar 3,55. Indikator peran orang tua sebagai motivator meraih  mean sebesar
3,55 dibarngi dengan mean sebesar 3.77.
c. kontribusi  indikator  pada  variabel  variabel  Empati  Orang  Tua  atas  Belajar  Anak  Di rumah Semasa Pandemi Covid-19 Kelurahan Wonorejo Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dapat bahwa indikator kontribusi tergolong rendah dengan nilai rata- rata mean yaitu 27,98% lalu 72,2% dipengaruhi oleh indikator selain indikator dalam studi ini.

## Pemabahasan
Empati  Orang  Tua  Terhadap  Belajar  Anak  Dirumah  Selama  Masa  Pandemi  Covid-19 Berdasarkan Analisis Statistik Deskriptif
Hasil Studi ini menunjukkan orang tua menilai pembelajaran  di rumah yang dilakukan anak selama  pandemi memiliki tingkat empati yang tinggi dengan rata-rata 3,62 poin untuk semua  kategori  gender.  Namun  pada  kategori  gender  ini,  rata-rata  gender  perempuan lebih rendah dibandingkan dengan gender laki-laki, yaitu dengan rata-rata gender sebesar 3,63, sedangkan  rata-rata  gender laki-laki sebesar 3,60. Selanjutnya kategori umur juga termasuk  ke  dalam  golongan  cukup  tinggi  dengan  mean  sebesar  3,61.  Dalam  hal  ini, kelompok umur 25-25 tahun meraih rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan kelompok umur  35-49  tahun  dan  kelompok  umur  50+,  dengan  rata-rata  sebesar  3,64  tahun dibandingkan dengan umur 35-49 tahun untuk kelompok umur 25-25 tahun. mean untuk kelompok umur adalah 3,60 dan mean untuk kelompok 50+ adalah 3,61.
Kategori profesional juga tergolong cukup tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 3,64. Pada kategori ini, PNS memiliki rata-rata 3,64 lebih rendah dibandingkan non PNS, disusul non PNS dengan rata-rata 3,68, dan wirausaha dengan rata-rata 3,59.
Hasil  tersebut  menjelaskan  bahwa  menurut  Tawfik,  faktor  jenis  kelamin,  usia,  dan pekerjaan seseorang mempengaruhi empati (Tiarani dan Lestari, 2020). Keakuratan empati yang lebih tinggi pada target empati perempuan menunjukkan bahwa peserta sadar bahwa empati  mereka  diukur,  bahwa  stereotip  gender  lebih  ditekankan,  dan  bahwa  mereka memiliki status sosio-ekonomi yang lebih tinggi. Masyarakat dengan status sosial ekonomi rendah  mampu  menerjemahkan  emosi  yang  dirasakannya.  Orang  lain  secara  efektif dibandingkan  dengan mereka yang  berstatus  sosial ekonomi lebih tinggi.  Empati dapat digambarkan sebagai kesadaran manusia terhadap sikap dan tindakannya baik disengaja maupun  tidak disengaja (Sari dan Sholihah Atiqoh, 2020).
Berkenaan dengan hal tersebut jelas bahwasannya faktor demografi dapat menetukan tingkat tinggi atau rendahnya emapati seorang individu atas pembelajaran anak dirumah semasa  pandemic.  Berlandaskan  pembahasan  tersebut  bisa  disimpulkan  bahwasannya
faktor demografi  pada Empati Orang  Tua  atas Belajar Anak Di  rumah  semasa Pandemi Covid-19  Kelurahan  Wonorejo  Kecamatan  Marpoyan  Damai  Kota  Pekanbaru  tergolong cukup tinggi. Artinya faktor tersebut menunjukkan hasil empati seorang individu kepada individu lainnya.
Kontribusi  Indikator  Yang  Dijadikan  Faktor  Empati  Orang  Tua  Terhadap  Belajar  Anak Dirumah Selama Masa Pandemi Covid-19
Di  Kelurahan  Wonorejo,  Kecamatan  Marpoyan  Damai,  Kota  Pekanbaru,  kontribusi empati orang tua terhadap pembelajaran di rumah anak pada masa pandemi COVID-19 dinilai cukup yaitu sebesar 27,98%, dimana 72,45% diantaranya masih terdampak..
Kontribusi  peran  orang  tua  sebagai  pemimpin  meningkat  sebesar  44,80%,  disusul peran orang tua sebagai motivator sebesar 28,50%, dan disusul peran orang tua sebagai sumber  informasi  sebesar  19,70%,  Dan  peran  orangtua  sebagai  mediator  memberikan manfaat sebesar 18,90, yang merupakan perkiraan rendah. Penelitian ini sejalan dengan pendapat Borba dalam Fitriyanti Salah satu ciri empati adalah memahami kebutuhan orang lain. Dengan memenuhi kebutuhan orang lain, Anda dapat mengatasi permasalahan yang dihadapi orang lain (Fitriyanti, Solihatun, dan Ardianti, 2020).
Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  keempat  indikator  di  atas  mempunyai  kontribusi interpretasi netral terhadap variabel “Empati orang tua terhadap pembelajaran di rumah anak pada masa pandemi COVID- 19” di Kelurahan Wonoreho Kecamatan Marpoyan Damai Kota  tergolong  memiliki  tingkat  rendah  kontribusi  dengan  persentase  27,98%.  Artinya setiap indikator dilakukan oleh orang tua sehingga empatinya relatif rendah.
Empati Orang Tua Terhadap Pembelajaran Anak Dirumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Empati  adalah  kemampuan  untuk    melihat  dari  sudut  pandang  orang  lain  dan memahami apa yang mereka rasakan saat Anda menempatkan diri  pada posisi mereka. Empati berperan penting dalam membangun dan menjaga hubungan dengan orang lain. Berdasarkan  penjelasan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  simpati  orang  tua  terhadap pembelajaran di rumah anaknya pada masa pandemi COVID-19 cukup tinggi, begitu pula dengan  orang  tua,  menurut  hasil  deskriptif  Kelurahan  Wonoreho  Kecamatan  Marpoyan Damai  Kota  Pekanbaru.  Hasilnya  menunjukkan  bahwa  hal  itu  mungkin  terjadi.  Empati terhadap pembelajaran anak di masa pandemi.

## SIMPULAN
Kesadaran orang tua terhadap pembelajaran di rumah anak pada masa pandemi COVID-19  di  Kelurahan  Wonoreho  Kecamatan  Maployan  Damai  Kota  Pekanbaru
didasarkan pada empati terhadap orang tua sebagai sumber informasi, peran orang tua sebagai  fasilitator,  dan  peran  orang  tua  sebagai  pemimpin.  Peran  orang  tua  sebagai motivator  dinilai  masih  kecil.  Kontribusi  indikator-indikator  tersebut  di  atas  sebesar 27,98% dan sisanya sebesar 72,2%. Artinya indikator ini dapat mengetahui tingkat empati orang tua terhadap pembelajaran di rumah anaknya. Dari hasil kuisioner yang disebar dan data olah kuisioner diperoleh bahwa  empati orang tua terhadap motivator, informasi, fasilitator  dan  mentor  berpengaruh,  karena  banyak  faktor  yang  mempengaruhi  hal tersebut terutama dalam menghadapi pandemi, maka dapat disimpulkan bahwa. Hanya sedikit orang yang kewalahan menghadapi  situasi seperti sekolah,  di mana  orang tua harus mengambil peran sebagai pencari nafkah dan guru. Hal ini menunjukkan bahwa penyebab  rendahnya  empati  orang  tua  sebagai  sumber  informasi,  peran  orang  tua sebagai  mediator,  peran  orang  tua  sebagai  pemimpin,  dan  peran  orang  tua  sebagai motivator  sangat sulit dilakukan pada periode ini. adalah dampak ekonomi. Penambahan pembelajaran jarak jauh selama pandemi memberikan beban bagi orang tua.

## DAFTAR PUSTAKA
A. A. F. Liauw, “ Fenomenologi Sebagai Metode Pengembangan Empati Dalam Arsitektur ,” J. Sains, Teknol. Urban, Perancangan, Arsit., vol. 2, no. 2, pp. 1413 – 1426, 2020.
I. F. Emeralda, G. N., & Krist iana, “Hubungan antara dukungan sosial Orang Tua dengan motivasi belajar pada siswa Sekolah Menengah Pertama,” Empati, vol. 6, no. 3, pp. 154 – 159, 2019.
Kemendikbud,
“Kebijakan Belajar Mengajar pada Masa Pandemi,” 2020. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/gawai
K.  L.  G.  M.  Z.  Atsani,  “Transformasi  media  pembelajaran  pada  masa  Pandemi  COVID - 19,” Al- Hikmah J. Stud. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 51 – 70, 2020.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta, 2017.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta, 2022.
S. Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2016.
R. Tiarani , H., & Lestari, “Hubungan Empati dengan Perilaku Prososial pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid- 19,” Dr. Diss. Univ. Muhammadiyah Surakarta, 2020.
N. Sari, D. P., & Sholihah„Atiqoh, “Hubungan antara pengetahuan masyarakat dengan kepatuhan penggunaan masker sebagai upaya pencegahan penyakit Covid- 19 di Ngronggah,” Infokes J. Ilm. Rekam Medis dan Inform. Kesehat., vol. 10, no. 1, pp. 52 – 55, 2020.
T.  Fitriyanti,  E.,  Solihatun,  S.,  &  Ardianti,  “Kontribusi  Layanan  Penguasaan  Konten  dalam Meningkatkan Sikap Empa ti Siswa,” Cons. Berk. Kaji. Konseling dan Ilmu Keagamaan, vol. 6, no. 2, pp. 63 – 75, 2020.