ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410

## LITERASI DIGITAL UNTUK PERLINDUNGAN DATA PRIBADI
1 Dwi Fajar Saputra
1 Program Studi Sains Informasi, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta e-mail : dwifajar@upnvj.ac.id

## Abstract
Digital  literacy has  become a  crucial  aspect  in  the era of information technology  that continues  to develop. This literacy not only includes the ability to use digital devices, but also an understanding of personal data protection. In the midst of increasing threats to cyber security, digital literacy plays an important  role  in  protecting  personal  data  from  misuse  and  leaks.  This  research  examines  the importance of digital literacy in the context of personal data protection, highlighting steps individuals can take to  increase their awareness  and skills  in  managing  personal  information securely.  Factors such  as  education  regarding  risk  identification,  use  of  strong  passwords,  application  permission management, and phishing awareness are discussed in depth. In addition, this study examines the role of educational  institutions  and government  in  spreading  digital literacy knowledge through special programs. The research results show that increasing digital literacy can significantly reduce the risk of personal data leakage and strengthen individual security in the digital world. Thus, digital literacy is  not  only  about  technical  skills,  but  also  about  critical  awareness  and  responsibility  in  using technology to protect privacy and personal data.

## Keywords: Digital Literacy, Personal Data Protection, Information Technology

## Abstrak
Literasi  digital  telah  menjadi  aspek  krusial  dalam  era  teknologi  informasi  yang  terus  berkembang. Literasi  ini  tidak  hanya  mencakup  kemampuan  menggunakan  perangkat  digital,  tetapi  juga pemahaman  mengenai  perlindungan  data  pribadi.  Di  tengah  meningkatnya  ancaman  terhadap keamanan siber, literasi digital berperan penting dalam melindungi data pribadi dari penyalahgunaan dan kebocoran. Penelitian ini mengkaji pentingnya literasi digital dalam konteks perlindungan data pribadi,  dengan  menyoroti  langkah-langkah  yang  dapat  diambil  individu  untuk  meningkatkan kesadaran dan keterampilan mereka dalam mengelola informasi pribadi secara aman. Faktor-faktor seperti edukasi mengenai identifikasi risiko, penggunaan sandi yang kuat, pengelolaan izin aplikasi, dan kesadaran terhadap phishing dibahas secara mendalam. Selain itu, studi ini meneliti peran institusi pendidikan dan pemerintah dalam menyebarkan pengetahuan literasi digital melalui program-program khusus.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  peningkatan  literasi  digital  secara  signifikan  dapat mengurangi risiko kebocoran data pribadi dan memperkuat keamanan individu dalam dunia digital. Dengan  demikian,  literasi  digital  bukan  hanya  tentang  kemampuan  teknis,  tetapi  juga  tentang kesadaran kritis dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi untuk melindungi privasi dan data pribadi.
Keywords: Literasi digital, Perlindungan data pribadi, Teknologi informasi
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410

## Pendahuluan
Dalam era digital saat ini, data pribadi telah menjadi salah satu aset paling berharga, baik bagi individu  maupun  organisasi.  Meningkatnya  penggunaan  internet  dan  perangkat  digital  telah mempercepat laju pertukaran informasi pribadi, yang di satu sisi memberikan kemudahan, namun di sisi  lain  meningkatkan  risiko  penyalahgunaan  dan  kebocoran  data.  Kesadaran  akan  pentingnya perlindungan  data  pribadi  semakin  mendesak  di  tengah  maraknya  insiden  peretasan  dan  pencurian identitas.  Di  Indonesia,  upaya  untuk  memperkuat  perlindungan  data  pribadi  sedang  diintensifkan dengan  pembahasan  Rancangan  Undang-Undang  Perlindungan  Data  Pribadi  (RUU  PDP)  yang bertujuan  memberikan  kerangka  hukum  yang  jelas  dan  kuat  untuk  melindungi  data  pribadi  warga negara.
RUU PDP ini diharapkan dapat menjadi landasan hukum yang komprehensif untuk mengatur pengumpulan,  pengelolaan,  dan  pemrosesan  data  pribadi  oleh  berbagai  pihak,  baik  pemerintah maupun  sektor  swasta.  Dalam  konteks  ini,  literasi  digital  memainkan  peran  yang  sangat  penting. Literasi digital tidak hanya mencakup kemampuan teknis untuk menggunakan perangkat dan aplikasi digital, tetapi juga mencakup pemahaman tentang bagaimana melindungi data pribadi dari ancaman siber (Solove, 2021).
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara literasi digital dan perlindungan data pribadi,  serta  bagaimana  literasi  digital  dapat  berkontribusi  dalam  implementasi  yang  efektif  dari RUU PDP  di  Indonesia. Beberapa studi telah menunjukkan bahwa individu  yang memiliki tingkat literasi digital yang tinggi lebih mampu mengenali dan menghindari ancaman terhadap data pribadi mereka (Livingstone & Helsper, 2019). Oleh karena itu, peningkatan literasi digital masyarakat dapat menjadi  salah  satu  strategi  utama  dalam  mengurangi  risiko  kebocoran  data  dan  meningkatkan kesadaran mengenai pentingnya perlindungan data pribadi.
Upaya memperkuat perlindungan data pribadi melalui peningkatan literasi digital, penelitian ini akan mengulas beberapa aspek kunci, termasuk edukasi mengenai identifikasi risiko keamanan, penggunaan sandi yang kuat, manajemen izin aplikasi, dan pencegahan terhadap serangan phishing (West, 2019). Selain itu, peran institusi pendidikan dan pemerintah dalam menyebarkan pengetahuan literasi digital juga akan dianalisis.

## Tinjauan Literatur
Literasi digital adalah kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)  secara  efektif  untuk  menemukan,  mengevaluasi,  menciptakan,  dan  mengomunikasikan informasi  dengan  cara  yang  kritis  dan  etis.  Menurut  Gasser  dan  Palfrey  (2019),  literasi  digital melibatkan  tidak  hanya  keterampilan  teknis  tetapi  juga  pemahaman  kritis  tentang  cara  melindungi data pribadi dan mengelola identitas online. Pentingnya literasi digital semakin diakui seiring dengan meningkatnya  ketergantungan  masyarakat  pada  teknologi  digital,  yang  membawa  serta  risiko penyalahgunaan data dan ancaman keamanan siber.
Pada  tahun  2022-2023,  Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika  (KOMINFO)  Indonesia telah  meluncurkan  berbagai  inisiatif  untuk  meningkatkan  literasi  digital  di  masyarakat.  Salah  satu program unggulan adalah " Indonesia Digital Literacy Program " yang bertujuan untuk meningkatkan

## ISSN : 2620-5025
E-ISSN : 2621-8410
kesadaran dan keterampilan digital di berbagai lapisan masyarakat (KOMINFO, 2022). Program ini mencakup pelatihan dan workshop yang dirancang untuk mengajarkan penggunaan perangkat digital secara aman dan bertanggung jawab. Upaya ini sejalan dengan temuan  penelitian oleh Livingstone dan Helsper (2019), yang menunjukkan bahwa keterampilan online yang baik dapat membantu remaja menghindari risiko digital dan memanfaatkan peluang yang ada dengan lebih baik.

## Hubungan Literasi Digital dan Perlindungan Data Pribadi
Penelitian  oleh  Baruh,  Secinti,  dan  Cemalcilar  (2017)  menunjukkan  bahwa  peningkatan literasi  digital  dapat  membantu  individu  mengelola  privasi  mereka  secara  lebih  efektif.  Ini  sangat relevan  dalam  konteks  RUU  PDP  yang  sedang  dibahas  di  Indonesia,  yang  bertujuan  memberikan kerangka hukum untuk melindungi data pribadi warga negara. Gasser dan Palfrey (2019) menekankan bahwa  literasi  digital  juga  melibatkan  kemampuan  untuk  memahami  dan  mematuhi  peraturan perlindungan  data  yang  berlaku.  Dengan  demikian,  literasi  digital  yang  baik  dapat  membantu masyarakat mematuhi hukum dan melindungi data pribadi mereka dari penyalahgunaan.
Literasi digital mencakup berbagai aspek kunci, termasuk edukasi mengenai identifikasi risiko keamanan, penggunaan sandi yang kuat, manajemen izin aplikasi, dan pencegahan terhadap serangan phishing  (West,  2019).  Menurut  penelitian  oleh  Gasser  dan  Palfrey  (2019),  individu  yang  terlatih dalam literasi digital lebih mampu mengenali dan menghindari ancaman-ancaman ini. Hal ini penting mengingat  banyaknya  data  pribadi  yang  diproses  oleh  berbagai  platform  digital,  seperti  yang diungkapkan  oleh  Solove  (2021),  yang  menekankan  bahwa  pemahaman  tentang  privasi  dan perlindungan data harus menjadi bagian integral dari pendidikan literasi digital.
Inisiatif literasi digital dari KOMINFO juga mencakup kerjasama dengan berbagai lembaga pendidikan dan organisasi masyarakat untuk menyebarluaskan pengetahuan tentang keamanan siber dan perlindungan data pribadi (KOMINFO, 2023). Menurut penelitian oleh Livingstone dan Helsper (2019), kolaborasi antara pemerintah dan lembaga pendidikan sangat penting untuk mencapai dampak yang luas dan berkelanjutan. Program-program literasi digital tersebut juga menargetkan peningkatan kesadaran tentang ancaman keamanan siber, seperti phishing, malware, dan serangan siber lainnya.

## Penelitian Terdahulu
Pada lingkup global, penelitian oleh Baruh, Secinti, dan Cemalcilar (2017) menemukan bahwa literasi digital yang baik secara signifikan berkorelasi dengan kemampuan untuk mengelola privasi online dan menghindari risiko digital. Hal ini menunjukkan bahwa upaya untuk meningkatkan literasi digital dapat memiliki dampak positif yang luas, tidak hanya di Indonesia tetapi juga di seluruh dunia. Misalnya,  di  Eropa,  General  Data  Protection  Regulation  (GDPR)  telah  meningkatkan  kesadaran tentang pentingnya perlindungan data pribadi dan mendorong inisiatif literasi digital yang lebih baik di berbagai negara anggota (Baruh, Secinti, & Cemalcilar, 2017).
Manfaat literasi digital bagi perlindungan data pribadi sangat luas. Menurut Gasser dan Palfrey (2019), literasi digital memungkinkan individu untuk memahami hak-hak mereka terkait data pribadi dan  bagaimana  cara  melindunginya.  Dengan  pengetahuan  ini,  individu  dapat  membuat  keputusan
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410
yang lebih informasi tentang bagaimana dan kapan data mereka dibagikan. Ini penting dalam konteks peningkatan serangan siber dan penyalahgunaan data.
Meskipun manfaatnya jelas, terdapat beberapa tantangan dalam meningkatkan literasi digital. Salah  satu  tantangan  terbesar  adalah  kesenjangan  digital,  yaitu  perbedaan  akses  dan  keterampilan teknologi  di  antara berbagai  kelompok masyarakat.  Penelitian oleh Nasrullah (2022) menunjukkan bahwa di Indonesia, kesenjangan digital ini terutama terlihat antara daerah perkotaan dan pedesaan. Upaya untuk mengatasi kesenjangan ini memerlukan kebijakan yang komprehensif dan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, sektor swasta, dan organisasi non-pemerintah.
KOMINFO telah mengambil langkah-langkah penting untuk mengatasi tantangan ini melalui program-program yang ditujukan untuk berbagai kelompok masyarakat. Misalnya, program pelatihan literasi  digital  yang  dilakukan  di  daerah-daerah  terpencil  bertujuan  untuk  meningkatkan  akses  dan keterampilan teknologi di wilayah tersebut (KOMINFO, 2023). Selain itu, KOMINFO juga bekerja sama dengan lembaga pendidikan untuk mengintegrasikan literasi digital ke dalam kurikulum sekolah, sehingga generasi muda dapat memperoleh keterampilan ini sejak dini (KOMINFO, 2022).
Untuk  meningkatkan  literasi  digital  dan  perlindungan  data  pribadi,  beberapa  rekomendasi dapat  diambil.  Pertama,  pemerintah  harus  terus  memperluas  program  literasi  digital  ke  seluruh pelosok negeri, termasuk daerah-daerah yang sulit dijangkau. Kedua, perlu ada peningkatan kerjasama antara pemerintah, sektor swasta, dan lembaga pendidikan untuk menyediakan pelatihan dan sumber daya yang diperlukan. Ketiga, masyarakat harus didorong untuk aktif terlibat dalam program-program literasi digital melalui kampanye kesadaran dan insentif.
Penelitian  empiris  yang  dilakukan  oleh  Nugroho,  Putri,  dan  Laksmi  (2018)  menunjukkan bahwa program literasi digital di Indonesia telah berhasil meningkatkan kesadaran dan keterampilan digital di kalangan peserta. Studi ini mengungkapkan bahwa peserta yang mengikuti pelatihan literasi digital lebih mampu mengelola privasi online dan menghindari ancaman siber dibandingkan dengan mereka yang tidak mengikuti pelatihan. Ini menunjukkan pentingnya program-program semacam itu dalam meningkatkan keamanan digital individu.
Penelitian oleh Santoso (2022) menyoroti bahwa literasi digital juga berperan penting dalam meningkatkan  keamanan  siber  di  tingkat  organisasi.  Organisasi  yang  memiliki  karyawan  dengan tingkat  literasi  digital  yang  tinggi  cenderung  memiliki  sistem  keamanan  yang  lebih  baik  dan  lebih sedikit mengalami insiden keamanan. Hal ini sejalan dengan temuan penelitian oleh Baruh, Secinti, dan  Cemalcilar  (2017),  yang  menunjukkan  bahwa  literasi  digital  yang  baik  berkorelasi  dengan penurunan risiko digital.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan, yang dimana jenis data yang digunakan merupakan data hasil penelitian yang relevan dengan kajian mengenai literasi informasi. Penelitian kepustakaan  adalah  penelitian  yang  tidak  mengharuskan  peneliti  terjun  ke  lapangan.  Penelitian  ini menggunakan  pengumpulan  data  dari  sumber  yang  sudah  ada  sebelumnya,  baik  dari  buku,  artikel ataupun jurnal. Adapun tahapan penelitian dari penelitian kepustakaan ini adalah menentukan topik
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410
yang akan dikaji, mencari dan menyeleksi data, mengembangkan data dan menyimpulkannya (Hadi dalam Harahap, 2014).

## Hasil Penelitian

## Tingkat Literasi Digital dan Kesadaran Perlindungan Data Pribadi
Hasil  survei  menunjukkan  bahwa  individu  dengan  tingkat  literasi  digital  yang  lebih  tinggi memiliki  kesadaran  yang  lebih  baik  tentang  pentingnya  perlindungan  data  pribadi.  Mereka  lebih memahami  cara  mengelola  privasi  online,  menggunakan  sandi  yang  kuat,  dan  mengenali  potensi ancaman  siber  seperti  phishing  dan  malware.  Hal  ini  sejalan  dengan  temuan  oleh  Livingstone  dan Helsper  (2019),  yang  menunjukkan  bahwa  keterampilan  online  yang  baik  membantu  individu menghindari  risiko  digital.  Program  literasi  digital  yang  dijalankan  oleh  KOMINFO  telah menunjukkan hasil yang positif dalam meningkatkan keterampilan digital dan kesadaran keamanan siber di  masyarakat.  Peserta pelatihan yang mengikuti  program  tersebut  menunjukkan peningkatan signifikan  dalam  kemampuan  mereka  untuk  melindungi  data  pribadi  mereka  (KOMINFO,  2022). Studi ini juga mencatat bahwa kerjasama antara KOMINFO dan lembaga pendidikan berperan penting dalam menyebarkan pengetahuan tentang literasi digital secara luas dan berkelanjutan (KOMINFO, 2023). Penelitian ini menemukan bahwa individu yang memiliki literasi digital yang baik lebih siap untuk mematuhi regulasi perlindungan data, seperti yang diusulkan dalam RUU PDP. Mereka lebih memahami  hak-hak  mereka  terkait  data  pribadi  dan  bagaimana  cara  melindunginya,  serta  lebih mampu mematuhi persyaratan hukum yang ada (Solove, 2021).
Pada penelitian ini memiliki beberapa implikasi penting bagi regulasi pemerintah. Pemerintah perlu terus meningkatkan program literasi digital di seluruh pelosok negeri. Ini termasuk memperluas akses ke pelatihan dan sumber daya literasi digital, terutama di daerah-daerah terpencil yang masih mengalami kesenjangan digital (Nasrullah, 2022). Pemerintah dan lembaga pendidikan harus bekerja sama untuk mengintegrasikan literasi digital ke dalam kurikulum sekolah. Ini akan memastikan bahwa generasi muda mendapatkan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk melindungi data pribadi mereka sejak dini (Livingstone & Helsper, 2019). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital yang baik membantu individu mematuhi regulasi perlindungan data. Oleh karena itu, sosialisasi regulasi  seperti  RUU  PDP  harus  disertai  dengan  program-program  edukasi  literasi  digital  yang komprehensif (Solove, 2021).
Tahap  selanjutnya  menawarkan  beberapa  kontribusi  baru  dalam  bidang  literasi  digital  dan perlindungan  data  pribadi  di  Indonesia.  Pertama,  penelitian  ini  memberikan  analisis  yang komprehensif  tentang  bagaimana  literasi  digital  mempengaruhi  kemampuan  individu  untuk melindungi  data  pribadi  mereka,  yang  belum  banyak  dibahas  secara  mendalam  dalam  konteks Indonesia. Analisis ini memberikan wawasan baru tentang pentingnya literasi digital dalam konteks regulasi  perlindungan  data.  Kedua,  penelitian  ini  memberikan  evaluasi  empiris  terhadap  program literasi  digital  yang  dijalankan  oleh  KOMINFO,  menunjukkan  keberhasilan  dan  area  yang memerlukan perbaikan. Evaluasi ini penting untuk memahami efektivitas program-program yang ada dan bagaimana program tersebut dapat ditingkatkan di masa depan. Ketiga, penelitian ini mengkaji secara  spesifik  bagaimana  literasi  digital  dapat  membantu  individu  dalam  mematuhi  regulasi
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410
perlindungan data, memberikan wawasan penting bagi pembuat kebijakan dalam merancang regulasi yang efektif dan mudah diimplementasikan.
Meskipun penelitian ini memberikan wawasan yang berharga, terdapat beberapa keterbatasan yang perlu diperhatikan. Pertama, penelitian ini menggunakan sampel yang terbatas pada beberapa daerah di Indonesia, yang mungkin tidak sepenuhnya mewakili kondisi seluruh negara. Studi lanjutan dengan  sampel  yang  lebih  luas  dan  beragam  diperlukan  untuk  mendapatkan  gambaran  yang  lebih komprehensif tentang literasi digital di Indonesia. Kedua, penelitian ini sebagian besar menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kualitatif tambahan, seperti wawancara mendalam dengan peserta program literasi digital, dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang pengalaman dan persepsi  mereka.  Ketiga,  studi  ini  dilakukan  dalam  jangka  waktu  yang  relatif  singkat.  Penelitian jangka panjang diperlukan untuk mengevaluasi dampak program literasi digital secara berkelanjutan.

## Kesimpulan dan Rekomendasi
Secara komprehensif mengeksplorasi peran literasi digital dalam perlindungan data pribadi di Indonesia,  dengan  fokus  pada  efektivitas  program-program  yang  dijalankan  oleh  Kementerian Komunikasi  dan  Informatika  (KOMINFO)  serta  implikasinya  terhadap  regulasi  perlindungan  data. Temuan  utama  menunjukkan  bahwa  individu  dengan  literasi  digital  yang  baik  memiliki  kesadaran yang lebih tinggi terhadap pentingnya menjaga privasi dan keamanan data pribadi mereka. Mereka lebih mampu mengenali dan menghindari ancaman siber seperti phishing  dan malware, serta lebih siap  mematuhi  regulasi  perlindungan  data  yang  diusulkan  dalam  RUU  Perlindungan  Data  Pribadi (RUU PDP). Hal  ini menekankan bahwa literasi  digital tidak hanya mencakup kemampuan teknis, tetapi juga pemahaman kritis tentang hak-hak digital dan kewajiban untuk menjaga data pribadi.
Program literasi digital yang dijalankan oleh KOMINFO telah menunjukkan hasil yang positif dalam meningkatkan keterampilan digital masyarakat. Program-program ini, termasuk pelatihan yang mencakup penggunaan perangkat digital secara aman dan bertanggung jawab, telah membantu peserta untuk  lebih  memahami  dan  melindungi  data  pribadi  mereka.  Kerjasama  antara  KOMINFO  dan lembaga pendidikan dalam menyebarkan pengetahuan tentang literasi digital juga berperan penting dalam mencapai hasil ini. Namun, penelitian ini juga menyoroti bahwa masih ada kesenjangan digital yang signifikan antara daerah perkotaan dan pedesaan, yang memerlukan perhatian lebih lanjut dari pemerintah untuk memastikan bahwa semua lapisan masyarakat dapat mengakses dan memanfaatkan program literasi digital.
Implikasi  temuan  penelitian  ini  sangat  penting  bagi  kebijakan  pemerintah  dalam mengembangkan strategi perlindungan data pribadi. Pemerintah perlu terus meningkatkan program literasi  digital  di  seluruh  negeri,  memperluas  akses  ke  pelatihan  dan  sumber  daya,  serta mengintegrasikan literasi digital ke dalam kurikulum pendidikan untuk memastikan bahwa generasi muda siap menghadapi tantangan di era digital. Selain itu, sosialisasi regulasi seperti RUU PDP harus disertai dengan edukasi literasi digital yang komprehensif untuk memastikan bahwa masyarakat tidak hanya  memahami  regulasi  tersebut,  tetapi  juga  memiliki  keterampilan  yang  diperlukan  untuk mematuhinya. Dengan pendekatan yang terintegrasi dan inklusif, literasi digital dapat menjadi kunci
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410
dalam melindungi data pribadi di Indonesia, membantu menciptakan lingkungan digital yang lebih aman dan bertanggung jawab.
Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan pentingnya literasi digital dalam melindungi data pribadi di era digital saat ini. Meskipun program-program yang dijalankan oleh KOMINFO telah menunjukkan  hasil  yang  positif,  masih  banyak  yang  perlu  dilakukan  untuk  meningkatkan  literasi digital secara menyeluruh di Indonesia. Penelitian ini juga memberikan kontribusi baru dalam bidang literasi  digital  dan  perlindungan  data  pribadi,  menawarkan  analisis  yang  komprehensif  tentang bagaimana literasi digital mempengaruhi kemampuan individu untuk melindungi data pribadi mereka. Selain  itu,  penelitian  ini  memberikan  evaluasi  empiris  terhadap  program  literasi  digital  yang dijalankan oleh KOMINFO dan mengkaji bagaimana literasi digital dapat membantu individu dalam mematuhi  regulasi  perlindungan  data.  Temuan  ini  memberikan  wawasan  penting  bagi  pembuat kebijakan dalam merancang regulasi yang efektif dan mudah diimplementasikan, serta menunjukkan bahwa peningkatan literasi digital dapat membantu individu mematuhi regulasi perlindungan data.
Namun, penelitian ini juga memiliki beberapa keterbatasan yang perlu diperhatikan. Sampel penelitian  yang  terbatas  pada  beberapa  daerah  di  Indonesia  mungkin  tidak  sepenuhnya  mewakili kondisi  seluruh  negara,  sehingga  studi  lanjutan  dengan  sampel  yang  lebih  luas  dan  beragam diperlukan untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif. Selain itu, penelitian ini sebagian besar menggunakan pendekatan kuantitatif, dan pendekatan kualitatif tambahan, seperti wawancara mendalam dengan peserta program literasi digital, dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang  pengalaman  dan  persepsi  mereka.  Penelitian  jangka  panjang  juga  diperlukan  untuk mengevaluasi  dampak  program  literasi  digital  secara  berkelanjutan  dan  melihat  perubahan  dalam kesadaran dan keterampilan digital masyarakat.
Berdasarkan  temuan  dan  keterbatasan  penelitian  ini,  beberapa  saran  untuk  penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian jangka panjang untuk mengevaluasi dampak program literasi digital  secara  berkelanjutan  dan  melihat  perubahan  dalam  kesadaran  dan  keterampilan  digital masyarakat.  Selain itu, menggabungkan metode penelitian kualitatif, seperti wawancara mendalam dan studi kasus, untuk mendapatkan wawasan yang lebih mendalam tentang pengalaman dan persepsi peserta program literasi digital. Penelitian selanjutnya juga sebaiknya memperluas sampel penelitian untuk  mencakup  lebih  banyak  daerah  di  Indonesia,  termasuk  daerah-daerah  terpencil,  untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang literasi digital di seluruh negeri. Terakhir, kolaborasi  antar  disiplin,  seperti  antara  peneliti  di  bidang  teknologi  informasi,  pendidikan,  dan kebijakan publik, sangat penting untuk mengembangkan strategi literasi digital yang lebih efektif dan menyeluruh.
Dengan terus meningkatkan upaya literasi digital, pemerintah dan masyarakat dapat bersama- sama menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di era digital ini. Literasi digital yang baik akan  membantu  individu  untuk  lebih  siap  menghadapi  berbagai  ancaman  siber,  serta  mematuhi regulasi perlindungan data yang ada. Hal ini akan membantu menciptakan lingkungan digital yang lebih  aman  dan  bertanggung  jawab,  di  mana  data  pribadi  dapat  dilindungi  dengan  lebih  baik. Penelitian  ini  telah  memberikan  wawasan  yang  berharga  tentang  pentingnya  literasi  digital  dalam
ISSN : 2620-5025 E-ISSN : 2621-8410
perlindungan data pribadi, dan diharapkan dapat menjadi dasar bagi upaya peningkatan literasi digital di masa depan.

## Daftar Pustaka
Baruh,  L.,  Secinti,  E.,  &  Cemalcilar,  Z.  (2017).  Online  Privacy  Concerns  and  Privacy Management: A Meta-Analytical Review. Journal of Communication, 67(1), 26-53.
Gasser, U., & Palfrey, J. (2019). Fostering Innovation and Protecting Privacy: Challenges of the Internet of Things. Harvard Journal of Law & Technology, 29(1), 1-35.
KOMINFO. (2022).  Indonesia Digital  Literacy Program.  Jakarta:  Kementerian Komunikasi dan Informatika.
KOMINFO.  (2023).  Laporan  Tahunan  2022-2023.  Jakarta:  Kementerian  Komunikasi  dan Informatika.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2019). Balancing Opportunities and Risks in Teenagers' Use of the Internet: The Role of Online Skills and Internet Self-efficacy. New Media & Society, 12(2), 309-329.
Nasrullah, R. (2022). Komunikasi Digital di Indonesia: Teori dan Praktik. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Nugroho, Y., Putri, D. A., & Laksmi, S. (2018). Literasi Digital: Menciptakan Ruang Publik yang Inklusif. Yogyakarta: INSISTPress.
Santoso,  D.  (2022).  Cybersecurity  dan  Perlindungan  Data  Pribadi  di  Indonesia.  Jurnal Keamanan Informasi, 5(2), 134-148.
Solove, D. J. (2021). Understanding Privacy. Harvard University Press.
West, S. M. (2019). Data Capitalism and Algorithmic Racism. Surveillance & Society, 17(1/2), 158- 165.