ASESMEN TINGKAT KEMAMPUAN MAHASISWA MENGGUNAKAN SOFTWARE AUTOCAD PADA MATA KULIAH MENGGAMBAR TEKNIK
Gusni Vitri 1 , Sularno 2
1 Prodi Teknik Sipil, Universitas Dharma Andalas, Jl. Sawahan No. 103 A Simpang Haru Kota Padang
2 Prodi Sistem Informasi, Universitas Dharma Andalas, Jl. Sawahan No. 103 A Simpang Haru Kota Padang email: vitri.gusni@gmail.com

## Abstract
Civil  Engineering  is  one  of  the  applied  sciences,  covering  the  technology  of  designing,  building, maintaining and repairing buildings. Students are required to understand learning material in theory and practice. One of the subjects that must be mastered by students is building drawing. The Civil Engineering  Study  Program  of  the  Dharma  Andalas  University  applies  technical  drawing  courses with  face-to-face  lecture  sessions,  manual  drawing  assignments,  aand  practice  in  a  computer laboratory by teaching the AutoCAD program. This research is a quantitative descriptive study with a questionnaire data collection method. Students who fill out the questionnaire are active students who  have  taken  technical  drawing  courses  consisting  of  4  (four)  batches.  Students  who  filled  the questionnaire  as  much  as  76%,  and  overall  students  completed  practice  and  technical  drawing assignments and all agreed that the ability in the science of engineering drawing must be mastered by civil engineering graduates. Students who have personal computers / laptops to study programs are 93%. The level of mastery of the basic capabilities of the AutoCAD program has been understood by more than 50% of students where students understand 18.91%,  Understand 44.70%. As for the ability  to  modify  images,  Very  understand  10.25%,  Understand  51.75%.  All  students  are  able  to complete  building  drawing  assignments  and  it  can  be  concluded  that  students  in  general  have mastered the AutoCAD program (the amount is above 50%), but some learning method adjustments are needed.
Keywords: AutoCad Program, Sofware Mastery, Civil Engineeringl, Building Drawing
Teknik Sipil merupakan salah satu ilmu terapan, mencakup teknologi merancang, membangun, dan memelihara  serta  memperbaiki  bangunan.  Mahasiswa  di  tuntut  untuk  memahami  materi pembelajaran secara teori dan praktek. Salah satu mata kuliah yang harus di kuasai oleh mahasiswa adalah menggambar teknik. Program Studi Teknik Sipil Universitas Dharma Andalas menerapkan mata kuliah menggambar teknik dengan sesi tatap muka kuliah, tugas menggambar secara manual, serta praktikum di laboratorium komputer dengan mengajarkan program AutoCAD. Penelitian ini merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif  dengan  metode  pengumpulan  data  secara  kuisioner. Mahasiswa  yang  mengisi  kuisioner  adalah  mahasiswa  aktif  yang  sudah  mengambil  mata  kuliah menggambar  teknik  yang  terdiri  dari  4  (empat)  angkatan.  Mahasiswa  yang  mengisi  kuisioner sebanyak 76%, dan keseluruhan mahasiswa menyelesaikan praktikum dan tugas menggambar teknik serta  seluruhnya  setuju  bahwa  kemampuan  dalam  ilmu  menggambar  teknik  harus  dikuasai  oleh lulusan teknik sipil. Mahasiswa yang mempunyai Komputer/Laptop pribadi untuk belajar program sebanyak 93%. Tingkat penguasaan kemampuan dasar-dasar program AutoCAD sudah di pahami lebih dari 50% mahasiswa dimana  mahasiswa Sangat paham 18,91%, Paham 44,70%. Sedangkan untuk kemampuan modifikasi gambar, Sangat paham 10,25%, Paham 51,75%. Seluruh mahasiswa mampu  menyelesaikan  tugas  menggambar  teknik  dan  dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  pada umumnya  sudah  menguasai  program  AutoCAD  (jumlahnya  di  atas  50%),  namun  butuh  beberapa penyesuaian metode pembelajaran .
Kata Kunci: Program AutoCad, Penguasaan Sofware, Teknik Sipil, Menggambar Teknik

## PENDAHULUAN
Teknik  Sipil  merupakan  salah  satu ilmu terapan, mencakup teknologi merancang,  membangun,  dan  memelihara serta  memperbaiki  bangunan.  Dalam pelaksanaan  pembelajaran,  kurikulum  di rancang  dengan  teori  dan  praktek.  Salah satu mata kuliah dasar yang harus di kuasai oleh  mahasiswa  adalah  menggambar teknik.  Mata  kuliah  ini  di  ajarkan  dengan metode  tatap  muka  dan  praktek.  Tatap muka  di  lakukan  di  kelas  dengan  materi teori  secara  umum  dan  detail.  Sedangkan praktek, dilakukan di Laboratorium dengan menggunakan software AutoCAD.  Dalam mata  kuliah  ini,  mahasiswa  di  wajibkan untuk  mampu  membuat  desain  rumah sederhana secara manual maupun menggunakan program aplikasi komputer.
Automatic  Computer  Aided  Design (AutoCAD)  merupakan  suatu  program aplikasi  komputer  langsung  yang  dipakai untuk  proses  desain,  rancangan,  sehingga proses tersebut akan lebih mudah dan cepat dengan  memanfaatkan  kelebihan  yang dimiliki oleh komputer seperti keakuratan, ketelitian,  kecepatan  serta  daya  ingat. Aplikasi  CAD  banyak  sekali  dipakai  oleh insinyur untuk teknik rancang bangun, baik mobil,  pesawat,  arsitek,  bangunan,  sistem jaringan komputer, dan lain sebagainya.
AutoCAD  merupakan  salah  satu program  CAD  yang  dikeluarkan  oleh perusahaan software dari Amerika, Autodesk Inc yang paling banyak dipakai di dunia ini. AutoCAD banyak dipakai karena memilki  banyak  kemudahan  dalam  hal pemakaian, lengkap fasilitasnya dan bersifat universal, fleksibel, dapat ditambah program  tertentu  untuk  menunjang  suatu aplikasi  tertentu  karena  dalam  AutoCAD terdapat bahasa pemrograman Visual LISP, VBA (Visual  Basic  Application). Dalam program  ini,  terdapat  perintah  dasar  dan perintah modifikasi gambar lanjutan.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  akan  digunakan  pada penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif kuantitatif. Menurut Sudjana (1989) defenisi penelitian deskriptif adalah penelitian  yang  mendeskripsikan  suatu gejala,  fakta,  peristiwa  atau  kejadian  yang sedang  atau  sudah  terjadi.  Penelitian deskriptif  terbatas  pada  usaha  untuk mengungkap  suatu  masalah,  keadaan  atau peristiwa  sebagaimana  adanya  sehingga bersikap  sekedar  untuk  mengungkapkan fakta atau tanpa manipulasi.  Menurut Gay (1987),  ukuran  minimum  sampel  yang dapat  di  terima  berdasarkan  pada  desain penelitian  yang  menggunakan  metode penelitian deskriptif minimal 10% populasi,  untuk  populasi  yang  relatif  kecil minimal  20%.  Analisa  kuantitatif  adalah analisis yang menggambarkan suatu fenomena  dalam  bilangan  atau  ukuran. Dalam  penelitian  ini,  analisa  kuantitatif digunakan  untuk  mengetahui  tingkat pemahaman  mahasiswa  tentang  program AutoCAD sebagai pendukung mata kuliah menggambar  teknik.  Pengambilan  data  di lakukan secara langsung melalui kuisioner kepada mahasiswa.
Kesimpulan dari tingkat pemahaman mahasiswa akan menggunakan
Skala Linkert . Skala  Likert  adalah  suatu skala  psikometrik  yang  umum  digunakan dalam  kuesioner,  dan  merupakan  skala yang paling banyak digunakan dalam  riset berupa survei. Nama skala ini diambil dari nama  Rensis  Likert,  yang  menerbitkan suatu laporan yang menjelaskan penggunaannya. Sewaktu menanggapi pertanyaan  dalam  skala  Likert,  responden menentukan  tingkat  persetujuan  mereka terhadap suatu pernyataan dengan memilih salah  satu  dari  pilihan  yang  tersedia. Biasanya  disediakan  lima  pilihan  skala dengan format seperti:
1. Sangat tidak setuju
2. Tidak setuju 3. Netral
70
4. Setuju
5. Sangat setuju
Untuk  mengambil  kesimpulan  tingkat pemahaman mahasiswa, dilakukan dengan pembobotan skala sebagai berikut:
1. Tidak Paham   ( 0% - 20 %).
2. Kurang Paham (20% - 40%).
3. Cukup Paham  ( 40% - 60%).
4. Paham            ( 60% - 80%).
5. Sangat Paham  (80 – 100%)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada penelitian ini, kuesioner di isi oleh  76%  mahasiswa.  Adapun  hasil  dari analisa  jawaban  mahasiswa  tergambar  di bawah ini :
1. Pengetahuan Dasar/Umum No. Pertanyaan Jawaban 1. Apakah Saudara/i, sudah mengikuti praktikum Mata Kuliah Menggambar Teknik dengan program AutoCAD? Seluruhn ya sudah 2. Jumlah pertemuan yang Saudara/i ikuti untuk sesi praktikum program Autocad dalam satu semester 10 pertemua n 3 Seberapa penting kemahiran pengoperasion program AutoCAD untuk menunjang matakuliah Menggambar Teknik? Sangat Penting 4 Mahasiswa yang mempunyai komputer/Notebook pribadi untuk belajar Program AutoCAD 93% 5 Pengetahuan mahasiswa tentang kebutuhan kapasitas memori dan hardisk minimum untuk menginstal program autoCAD. 71% mahasisw a memaha mi Secara  keseluruhan,  mahasiswa  yang mengisi kuesioner sudah mengikuti praktikum  program  AutoCAD  dengan  10
(sepuluh) kali pertemuan. Hampir keseluruhan mahasiswa mempunyai
Komputer  atau  Notebook  sesuai  dengan spesifikasi  memory  dan  Harddisk  untuk belajar AutoCAD.
2. Pengetahuan perintah dasar penggunaan autoCAD. No. Pertanyaan Jawaban 1. Pengetahuan tentang sistem koordinat AutoCAD 67% Paham, Tidak Paham 33% 2. Pengetahuan dalam membuat garis (line) Sangat paham = 19%, Paham = 52%, Cukup paham 29% 3. Pengetahuan tentang cara membuat garis berkait (Polyline) Sangat Paham = 26%, Paham = 48%, Cukup Paham = 26% 4. Pengetahuan tentang membuat garis banyak (Multiline) Sangat Paham = 15%, Paham = 48%, Cukup Paham = 30%, Tidak Paham = 7% 5. Pemahaman membuat segi banyak (Polygon) Sangat Paham = 15%, Paham = 37%, Cukup Paham = 44%, Tidak Paham = 4% 6. Pemahaman membuat empat persegi panjang (rectangle) Sangat Paham = 11%, Paham 67%, Cukup Paham 22%. 7. Pemahaman membuat lingkaran (Circle) Sangat Paham = 15%, Paham = 51%, Cukup Paham = 19%, Tidak Paham = 15% 8. Pemahaman Seberapa paham saudara/i Membuat busur (Arc) pada program AutoCAD? Sangat Paham = 11%, Paham = 33%, Cukup Paham = 41%, Tidak Paham = 15% 9. Pemahaman Seberapa paham Sangat Paham = 11%, Paham = 33%, Cukup Copyright (c) 2020 Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis - JTEKSIS 71
saudara/i Membuat ellips (Eclipse) pada program AutoCAD? Paham = 30%,
Tidak Paham = 26% 10. Pemahaman Seberapa paham saudara/i Membuat titik (Point) pada program AutoCAD?
Sangat Paham = 11%, Paham = 48%, Cukup Paham = 26%, Tidak Paham = 15% 11. Pemahaman Seberapa paham saudara/i Membuat donut (Donut) pada program AutoCAD? Sangat Paham = 7%, Paham = 30%, Cukup Paham = 33%, Tidak Paham
= 30%
Untuk penguasaan dasar-dasar penggunaan AutoCAD,  mahasiswa  Sangat  paham 18,91%,  Paham  44,70%,  Cukup  Paham 30%,  Kurang  paham  19,14%,  dan  tidak paham 3,67%. Dari data di atas, lebih dari setengah jumlah mahasiswa sudah menguasai dasar-dasar AutoCAD.
3. Kemampuan  dalam  memodifikasi gambar No. Pertanyaan Jawaban 1. Pemahaman Seberapa paham saudara/i Menggunaka n obyek snap (Object Snap) pada program AutoCAD? Sangat Paham = 4%, Paham = 47%,
Cukup Paham =
30%, Tidak Paham = 19% 2. Pemahaman
Seberapa paham saudara/i perintah memilih obyek pada program AutoCAD? Sangat Paham = 7%, Paham = 60%, Cukup Paham = 22%, Tidak Paham = 11% 3. Pemahaman Seberapa Sangat Paham = 19%, Paham = paham saudara/i Menggunaka n teks pada program AutoCAD? 52%, Cukup Paham = 25%, Tidak Paham = 4% 4. Pemahaman Seberapa paham saudara/i Memberi dimensi gambar pada program AutoCAD? Paham = 48% Sangat Paham = 11%, Cukup Paham = 30%, Tidak Paham = 11% Pemahaman mahasiswa tentang kemampuan  dalam  memodifikasi  gambar sebagai  berikut  :  Sangat  paham  10,25%, Paham  51,75%,  Cukup  Paham  26,75%, Kurang  paham  11,25%,  dan  tidak  paham 0%.
4. Tingkat penyelesaian tugas mahasiswa. No. Pertanyaan Jawaban 1. Mahasiswa menyelesaikan tugas menggambar Teknik dengan menggunakan program AutoCAD Ya 100% 2. Ketepatan metode pembelajaran penggunaan Program AutoCAD Ya = 74%, Tidak = 26% 3. Program AutoCAD harus di kuasai oleh sarjana Teknik sipil Setuju 100% Dari  data  di  atas,  tergambar  bahwa keseluruhan mahasiswa mengetahui tentang  urgensi  program  autoCAD  dan seluruh  mahasiswa    menyelesaikan  tugas menggambar teknik.

## SIMPULAN
Dari data di atas, terlihat bahwa seluruh mahasiswa yang mengisi kuesioner penelitian  sudah  mengikuti  praktikum AutoCAD  dengan  10  (sepuluh)  kali pertemuan dan mahasiswa sudah
mengetahui  spesifikasi  komputer  yang  di gunakan  untuk  menginstall  program  ini.
Hampir semua mahasiswa sudah mempunyai perangkat sendiri untuk belajar program.
Tingkat penguasaan kemampuan dasar- dasar program AutoCAD sudah di pahami lebih  dari  50%  mahasiswa  dimana mahasiswa  Sangat  paham  18,91%,  Paham 44,70%.  Sedangkan  untuk  kemampuan modifikasi gambar, Sangat paham 10,25%, Paham 51,75%. Selanjutnya seluruh mahasiswa  mampu  menyelesaikan  tugas menggambar teknik. Dari keseluruhan data di  atas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa mahasiswa pada umumnya sudah menguasai program AutoCAD (jumlahnya di  atas  50%),  namun  butuh  beberapa penyesuaian  metode  pembelajaran  seperti penambahan jumlah pertemuan, mengadakan  pelatihan  tambahan  secara berkala  serta  peningkatan  bimbingan selama proses praktikum.

## DAFTAR PUSTAKA
Cho,  Dickson.  2019.  Pengertian  Skala
Likert (Likert Scale)
dan
Menggunakannya. (http://www.teknikelektronika.com /pengertian-skala-likert-likert- scale-menggunakan-skala-likert/) Dwi Atmajayani, Risma.2018. Implementasi Penggunaan Aplikasi AutoCAD  dalam  Meningkatkan
Kompetensi  Dasar  Menggambar teknik  bagi  Masyarakat.  Jurnal Riset  dan  Konseptual  Universitas Nahdlatul  Ulama  Blitar  Vol. 3 No.
2 tahun 2018.
I  Made  Soma,  I  Made  Candiasa,  I  Made
Tegeh. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Menggambar Dengan Perangkat Lunak Berbantuan Program  Aplikasi  Autocad.  Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, Vol 5, No 1 tahun 2015. Sasra M, Suparno. 2011. Aplikasi
AutoCAD  untuk  Gambar  Rancang
Bangun  2D.  Jakarta,  Elek  Media Komputindo
Sudjana N dan Ibrahim R. 1989. Penelitian dan  Penilaian  Pendidikan.  Sinar Baru Algesindo, Bandung.
S.  Nasution,  Metode  Research:  Penelitian Ilmiah, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Rahmah,  Ummiati.  2017.  Pengembangan
Model Sistem Pembelajaran Berbasis  Komputer  (SPBK)  Pada Mata Kuliah Pengantar Ilmu Komputer  Di  Universitas  Negeri Makassar. Jurnal Teknologi Pendidikan  Vol.  19,  No.  1,  April 2017
Wahana Komputer. 2009. AutoCAD 2010 Untuk Desain Bangunan Minimalis.
Jakarta, Elex Media Komputindo