Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2023), hlm. 229-240, DOI: 10.32832/idarah.v4i3.15418 ISSN: 2654-5845 (Online)
Copyright (c) 2023 Ramadhoni Aulia Gusli, Supratman Zaki, Muaddyl Akhyar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA)

## Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan
Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan siswa
Ramadhoni Aulia Gusli * , Supratman Zaki2, Muaddyl Akhyar Universitas Islam Negeri Syaikh M. Djamil Djambek Bukittinggi
* ramadhoniauliagusli98@gmail.com

## Abstract
The background of this research is that teachers often deliver material in the usual way and if they can take advantage of technology and AI while the world has developed, one of  which  is  the  development  of  technology  and  AI  in  educational  institutions.  So educational institutions must follow the development of technology and AI in the teaching and learning process so that the quality of education is good for students, teachers and educational institutions. This is a challenge for educational institutions to change for the better  so  that  utilising  technology  and  AI  in  the  teaching  and  learning  process  is  a challenge that must be applied in educational institutions. The method in this research is qualitative research, namely: observation, interviews, field observations and obtaining research data in previous research journals that are in accordance with the title that the researcher  raises.  The  results  of  the  research  are:  teachers  or  educational  institutions have felt and utilised the development of technology and AI in carrying out the learning and  teaching  process.  By  utilising  AI,  there  are  many  conveniences  and  advantages obtained, one of which makes it easier for teachers and improves the quality of education. So with the development of technology and AI, it is very helpful for education personnel in the learning and teaching process so that the quality of education increases effectively and efficiently.
Keywords : Technology, Artificial Intelligence, Education

## Abstrak
Latar belakang penelitian ini yaitu masih sering sekali guru menyampaikan materi dengan cara seperti biasanya dan bila bisa memanfaatkan teknologi dan AI sedangkan dunia sudah berkembang salah satunya yaitu perkembangan teknologi dan AI di lembaga pendidikan. Jadi lembaga pendidikan harus mengikuti perkembangan teknologi dan AI di dalam proses belajar mengajar agar mutu pendidikan baik itu siswa, guru mapun lembaga pendidikan tersebut.  Ini  tantangan  lembaga  pendidikan  agar  berubah  ke  lebih  baik  lagi  agar memanfaatkan  teknologi  dan  AI  di  dalam  proses  belajar  mengajar  ini  adalah  sebuah tantangan yang harus diterapkan dilembag pendidikan. Metode pada penelitian ini adalah penelitian  kualitatif  yaitu  :  observasi,  wawancara,  pengamatan  dilapangan  dan mendapatkan  data-data  penelitian  dijurnal  penelitian  sebelumnya  yang  sesuai  dengan judul yang peneliti angkat. Hasil dari penelitian yaitu: para pagu atau lembaga pendidik sudah  merasakan  dan  memanfaatkan  perkembangan  teknologi  dan  AI  dalam melaksanakaan proses belajar dan mengajar. Dengan manfaatkan AI banyak kemudahan dan keuntungna yang didapatkan salah-satunya mempermudah guru dan meningkatkan mutu  pendidikan.  Jadi  dengan  adanya  pekembangan  teknologi  dan  Ai  ini  sangatlah mebantu  para  tenaga  pendidikan  dalam  proses  belajar  dan  mengajar  sehingga  mutu pendidikan bertamabh meningkat secara efektif dan efesien.
Kata kunci: Teknologi, Artificial Intelligence, Pendidikan

## Gusli, Zaki, Akhyar

## Pendahuluan
Pada  saat  sekarang  ini  zaman  sudah  berkembang  pesat  baik  itu  bidang  ekonomi, sosial,  lembaga  dan  dunia  pendidikan.  Kemajuan  teknologi  pada  perkembangan zaman  ini  merupakan  sesuatu  yang  tidak  dapat  kita  hindari  dalam  kehidupan, karena  kemajuan  teknologi  berjalan  sesuai  dengan  kemajuan  ilmu  pengetahuan. Dengan berkembangnya teknologi dibidang pendidikan maka kita sebagai pengajar maupun  siswa  harus  mengikuti  perkembangan  tersebut  dan  memanfaatkannya untuk  meningkatkan  wawasan,  pola  pikir  dan  menginovasi  kemampuan  kita  agar mempermudah  pekerjaan  kita. (Maritsa,  Salsabila,  Wafiq,  Anindya,  &  Ma’shum, 2021) Perkembangan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak bisa  dihindari  lagi  pengaruhnya  terhadap  dunia  pendidikan.  Perkembangan teknologi  mewajibkan  kita  untuk  menyeimbangkannya  dengan  perkembangan tejnologi tersebut. Teknologi informasi merupakan perkembangan sistem informasi dengan menggabungkan antara teknologi komputer dengan otak manusia.(Budiman, 2017)
Pendidikan  adalah  salah  satu  bidang  yang  terus  berkembang  dengan  cepat seiring dengan kemajuan teknologi. Perkembanagn teknologi telah mengubah cara kita  belajar  dan  mengajar,  serta  memperkenalkan  tantangan  baru  bagi  guru.  Di tengah  perubahan  yang  terjadi,  penggunaan  teknologi  Artificial  Intelligence  (AI) telah  menjadi  topik  yang  semakin  menarik  perhatian  dalam  konteks  Pendidikan. Dalam  era  digital,  para  guru  dihadapkan  pada  berbagai  tantangan  yang mempengaruhi  peran  dan  tugas  mereka.  Salah  satu  tantangan  utama  adalah mengelola informasi yang berlimpah. Dengan adanya akses mudah ke sumber daya digital dan konten pembelajaran online, guru harus dapat menyaring, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif untuk mendukung proses pembelajaran siswa. Selain itu, setiap siswa memiliki kebutuhan dan gaya belajar yang berbeda. Guru harus dapat mengatasi tantangan ini dengan menyediakan pembelajaran yang sesuai  dengan  kebutuhan  individu  siswa.  Proses  personalisasi  pembelajaran  ini membutuhkan  upaya  yang  signifikan,  termasuk  pemahaman  mendalam  tentang kebutuhan  siswa  dan  kemampuan  untuk  menyampaikan  materi  pembelajaran secara individual. Strategi yang dipilih juga harus menjadi perhatian besar bagi guru untuk diimplementasikan didalam kelas agar dapat memfasilitasi proses belajar dan mengajar yang baik.(Mambu et al., 2023)
Perkembangan teknologi saat ini sudah ada artificial intelligence (AI) Seluruhnya berpacu dalam mengejar ketertinggalan di dunia teknologi. Dalam dunia pendidikan pun  begitu.  Harus  muncul  kreatifitas  dan  kesigapan  dalam  merespon  artificial intelligence  guna  memperkaya  materi  mata  pelajaran  yang  diajarkan  di  sekolah. Seperti yang sudah dilakukan Rosiyanti dengan penguasan secara mandiri siswa dan motivasi  belajar  siswa  pada  materi  jarak  dalam  ruang  (geometri  ruang)  dengan media pembelajaran powtoon Sehingga materi apapun yang diampu oleh guru akan semakin mudah dipahami oleh siswa dan siswa cenderung tidak bosan. Peningkatan
Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan ....
desain media pembelajaran tidak hanya akan meningkatkan antusias siswa dalam pembelajaran melainkan akan meningkatkan layanan dalam dunia pendidikan. Ini yang menjadi persoalan besar di setiap lembaga pendidikan yang berada di pinggiran kota. Lembaga ini seakan-akan jauh dari kemajuan teknologi, padahal seharusnya kemajuan  teknologi  khususnya  media  pembejalaran  tidak  hanya  berkembang  di daerah kota tetapi juga harus dirasakan hingga lembaga pendidikan yang berada di daerah pedesaan. Tenaga Pendidik yang mayoritas berasal dari desa, tidak sedikit yang merasa gagap terhadap teknologi. Ada nilai optimis yang kami temukan ketika melakukan  observasi  awal,  yaitu  semangat  para  tenaga  pendidik,  tenaga kependidikan dalam mempelajari teknologi yang didasarkan rasa ingin tahu untuk terus  belajar  termasuk  dalam  Peluang  dan  Tantangan  Artificial  intelligence. Sehingga  kami  hadir  berusaha  membantu  sepenuhnya  persoalan  yang  dihadapi mitra  khususnya  dalam  Peluang  dan  Tantangan  Artificial  Intelligence (Fadhlurrahman et al., 2023).
Salah  satu  peran  utama  AI  dalam  pendidikan  adalah  kemampuannya  untuk membuat  pengalaman  belajar  lebih  personal  dan  teradaptasi  dengan  individu. Dengan  analisis  data  yang  canggih,  AI  dapat  mengumpulkan  informasi  tentang kemajuan  dan  preferensi  belajar  siswa.  Kemudian,  AI  dapat  menyesuaikan kurikulum dan pengajaran sesuai dengan kebutuhan dan kecepatan belajar siswa. Hal ini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan membantu siswa meraih hasil yang lebih baik. Selain itu, AI juga dapat membuat pengalaman belajar lebih interaktif  dan  menarik.  Dalam  mengajaran  tradisional,  siswa  sering  kali  hanya mendengarkan  guru  dan  membaca  materi  ajar.  Namun,  dengan  bantuan  AI, pengajaran dapat menjadi lebih interaktif dan menarik dengan menggunakan fitur- fitur seperti chatbot, pengenalan suara, gamifikasi, dan augmented reality.(Hidayah, Kurniawan, & Ginusti, 2023)
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan di SDN O9 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman para guru-guru di SDN 09 V Koto Kampung Kabupaten Padang  Pariaman  memanfaatkan  AI  dalam  proses  mengajar  dan  mencari  bahan untuk siswanya agar lebih memuaskan hasilnya karna tantangan seorang guru saat sekarang  ini  harus  mengikuti  perkembangan  teknologi  khususnya  memanfaatkan AI.
Kondisi tersebut dapat terjadi karena masih sering sekali guru menyampaikan materi pelajaran hanya menggunakan gaya belajar lama seperti ceramah, mencatat, dan  langsung  evaluasi  sehinngga  interaksi  yang  terjadi  hanya  satu  arah.  Dalam mengajar  guru  cendrung  jarang  atau  tidak  menggunakan  media  pembelajaran sebagai  penunjang  proses  pebelajaran,  pembelajaran  dengan  sifat  informatif  atau hanya  sebatas  mengirimkan  ilmu  pengetahuan  dari  guru  ke  siswa.  Hal  ini  jelas membutuhkan  suatu  perubahan  dan  perbaikan  dalam  proses  mrngajar  sehingga siswa menjadi tertarik dan termotivasi mengikuti pembelajaran, salah atu yang bisa dilakukan  ialah  menggunakan  sarana  atau  alat  bantu  pada  proses  pembelajaran.

## Gusli, Zaki, Akhyar
(Nurrita, 2018) menyatakan, media pembelajaran merupakan suatu alat yang bisa membantu proses pembelajaran agar makna dari apa yang disampaikan lebih mudah dan tujuan pendidikan tercapai dengan lebih efisien dan efektif.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  tantangan  guru  terhadap perkembangan  teknologi  agar  guru  memanfaakan  Artificial  Intelligence  dalam meningkatkan  kemampuan  siswa  di  sdn  09  v  koto  kampung  dalam  kabupaten padang pariaman.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  ini  yaitu  pendekatan  metodologi  semi  deskriptif  kualitatif yang  bertujuan  untuk  memberikan  gambaran  yang  terperinci  tentang  fenomena yang  diamati  berdasarkan  data  yang  tersedia.  Metode  pengumpulan  data  utama dalam  penelitian  meliputi  observasi  partisipan,  wawancara  mendalam  dengan individu  terkait,  dan  dokumentasi  yang  cermat.  Selanjutnya,  informasi  yang dikumpulkan melalui wawancara, survei, dan catatan tertulis dirangkum, disajikan, dan dianalisis untuk menarik kesimpulan.(Sugiyono, 2014)Informan penulis adalah orang-orang  yang  memberikan  informasi  yang  dibutuhkan  penulis  untuk menyelesaikan  proyek  penulisannya.  Sedangkan,  sumber  data  penelitian  ini diperoleh  melalui  jurnal  yang  berkaitan  dengan  Artificial  Intelligence,  dan penelitian-penelitian  yang  berkaitan  dengan  Artificial  Intelligence  untuk memperkuat penelitian ini.
Keabsahan  penelitian  ini  didukung  oleh  rujukan  dan  referensi  yang  dapat dipertanggungjawabkan,  yang  berasal  dari  sumber-sumber  pendidikan  dan akademik.  dengan  menerapkan  metode  penelitian  di  atas,  diharapkan  laporan penelitian  ini  dapat  menghasilkan  informasi  yang  akurat  dan  dapat  digunakan sebagai referensi dalam konteks peran Artificial Intelligence (AI) dalam menghadapi tantangan  tantangan  guru  terhadap  perkembangan  teknologi  agar  guru memanfaakan Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan siswa di sdn 09 v koto kampung dalam kabupaten padang pariaman,

## Hasil dan Pembahasan

## A. Temuan penelitian
Perkembangan teknologi dan AI maka proses pendidikan semakin mudah dan proses belajar dan mengajar lebih efektif dan efesien. Berikut ini adalah beberapa manfaat perkembangan teknologi dan AI di lembaga pendidikan yaitu:

## 1. Efektif dan eisien dalam mengelola informasi
Manfaat  semakin  canggihnya  teknologi  dan  AI  maka  mengelola  informasi membantu  para  pengajar  untuk  menfilter,  membagi  informasi  secara  efektif  dan efesien.(Sembiring,  Winata,  &  Kusnasari,  2022)  Perkembangan  teknologi  dan  AI yang begitu cangih seperti algoritma maka guru dapat mencari berbagai informasi secara cepat, seperti kebutuhan pendidikan, penilaian, dan data siswa perindividu
Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan ....
secara cepat. Dengan menggunakan AI maka wawasan guru dan siswa kualitas mutu pendidikan  csemakin  banyak dan  sesuai dengan  apa yang diharapkan  saat proses belajra dan mengajar menyambung antara guru dan siswa. Dengan menerapkan AI maka kita sebagai guru bisa melihat strategi apa yang harus kita buat untuk metode pembelajaran kepada siswa di dalam lokal.

## 2. Meningkatkan manajemen sumber daya manusia
Manfaat dari penggunaan  AI adalah  kita bisa memanfaatkan  untuk  mengelola sumber  daya  manusia.  Pemanfaatan  AI  mesin  algoritma  pembelajaran,  mesin  ini bisa mengalisis informasi tentang siswa, metode pembelajaran, tingkat pemahaman, dan  yang  dibutuhkan  oleh  siswa.(Manongga,  Rahardja,  Sembiring,  Lutfiani,  & Yadila,  2022)  Jadi  dengan  menggunakan  AI  maka  proses  pembelajaran  bisa meningkatkan  manajemen  sumber  daya  manusia  yang  lebih  berkualitas  dan mengetahui kelemahan siswa agar guru lebih cepat bertindak.

## 3. Tanggapan lebih efektif dan efesien dalam pembelajaran
Tanggapan lebih efektif dan efesien merupakan suatu kepuasan oleh guru dari hasil  penyampaian  materi  pada  siswa  atau  respon  dari  siswa  yang  sesuai disamapaikan oleh guru pada siswanya. AI dapat digunakan untuk tanggapan lebih efektif  dan  efesien  yang  mana  guru  bisa  cepat  mengambil  keputusan  terhadap siswanya dalam proses belajar mengajar di lembaga pendidikan.(Rachbini, Evi,  & Suyanto, 2023) AI dapat memberikan penjelasan yang tepat, saran perbaikan, atau tugas  tambahan  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  siswa.  Ternyata  dengan menggunakan  AI  siswa  juga  mengetahui  kelemahannya  secara  individu  atas kesadaran  sendiri  jadi  guru  lebih  efektif  dan  efesien  dalam  proses  belajar  dan mengajar sehingga tingkat komunilasi antara guru dan siswa bisa lebih maksimal.

## 4. Meningkatkan capaian target yang harus di capain oleh guru
Memanfaatkan AI dapat mempermudah pekerjaan guru dan lebih meningkatnya target guru secara maksimal karna AI bisa merincikan metode pembelajaran yang cocok dipakai, melihat apa yang diperlukan oleh siswa dalam belajar, dan melihat cara seorang guru dalam proses belajar dan mengajar yang harus di gunakan.(Akmal & Susanto, 2018)akma Jadi dengan memanfaatkan AI di lembaga pendidika maka proses belajar dan mengajar di sekolah dapat merubah dari metode pembelajaran lama menjadi proses belajar mengajar lebih maksimal dan mutu baik itu guru, siswa dan lembaga tersebut lebih baik lagi dalam menghadapi perkembangan zaman serba canggih  maka  dari  itu  seorang  pendidik  harus  memaksimalkan  kinerjannya  dan dibantu juga oleh orang tua di rumah sebagai pendidik utama di rumah agar mutu siswa lebih maksimal lagi. Begitu banyak manfaat dari perkembangan teknologi dan AI  jika  kita  bisa  memaksimalkan  wawasan  kita  dan  itu  adalah  tantangan  seorang pendidik di lembaga harus meningkatkan kinerjanya. Manfaat dari perkembangan teknologi  dan  AI  bagi  lembaga  pendidikan  sangatlah  lebih  efektif  dan efesien.(Abimanto & Mahendro, 2023)

## Gusli, Zaki, Akhyar
Setelah  peneliti  melakukan  observasi,  pengamatan  dan  melaukan  wawancara dengan  guru, murid dan  lembaga pendidikan  di SDN 09 V koto  Kampung Dalam Kabupaten  Padang  Pariaman  bahwa  mereka  mengatakan  dengan  perkembangan teknologi  dan  AI  ini  sangant  membantu  kami  dalam  proses  belajar  mengajar, mengimputt  informasi  tentang  siswa  baik  itu  kelemahannya  maupun  apa  yang seharusnya metode pembelajaran yang seharusnya di berikan kepada siswa tersebut. Begitu pun bagi siswa mereka lebih memahami apa kelemahan mereka agar mereka bisa  memperbaiki  kesalahan  maupun  kelemahannya  secara  mandiri  tapi  tetap dibimbing  oleh  guru  agar  lebih  maksimal  jasil  kinerjanya.  Begitupun  bagi  pihak sekolah atau lembaga pendidikan jadi dengan berkembangnya teknologi dan AI ini maka  sekolah  atapun  lembaga  pendidikan  lebih  bermutu  dan  sudah  bisa  juga bersaing di luar antar lembaga, antar pengajar, dan antar siswa.
Jadi  begitu  pentingnya  jika  lembaga  telah  memanfaatkan  perkembangan teknologi dan AI maka begitu banyak manfaatnya ke yang lebih positif dilembaga pendidikan. Perkembangan teknologi dan AI ini maka ini adalah tantangan lembaga pendidikan supaya memanfaatkan AI agar tidak jauh tertinggal mutu pendidikannya karna itu adalah tugas lembaga pendidikan dan seorang pengajar agar mutu penerus bangsa kita lebih berbobot, bermutu terhadap perkembangan zaman yang semakin canggih.
Perkembangan teknologi dan AI begitu cepat merubah daya pikiran, wawasan, dan  melakukan  tindakan  dalam  memutuskan  sesuatu  yang  akan  dilakukan. Perkembangan teknologi dan AI ini lembaga pendidikan telah banyak merubah kita kelebih  yang  lebih  baik  tetapi  sumber  daya  manusia  kita  dilembaga  pendidikan belum  bisa  memaksimalkannya.  Hal  ini  bisa  terjadi  karena  sumber  manusia  kita untuk  memanfaatkan  perkembangan  teknologi  dan  AI  ini  di  lembaga  pendidikan belum bisa maksimal di manfaatkan oleh lembaga pendidikan.(Budiman, 2017)
Kelemahan lembaga pendidikan di dalam proses belajar dan mengajar di kelas yaitu masih menggunakan metode pembelajaran lama sedangkan teknologi dan AI sudah berkembang. Dalam hal ini proses pembelajaran yang ada hanya teori yang di lakukan  lingkungan  kelas  dan  pembelajaran  ini  bertujuan  untuk  mengarahkan kemampuan peserta didik untuk memahami materi. Padahal dalam teori tersebut kurangnya  materi  penerapan  kehidupan  sehari-hari.  Sebagai  seorang  pendidik  di lembaga pendidikan maka kita harus meningkatkan kinerja kita karena tugas kita sebagai  pendidik  harus  mengembangkan  kemampuan  siswa  di  sekolah  dan mengasah kemampuan mereka dan memanfaatkan perkembangan teknologi dan AI dapat di artikan sebagai sebuah kajian atau praktek untuk membantu siswa dalam proses belajar mengajar di sekolah bisa berupa proses membuat suatu metode yang dibutuhkan siswa dan memadai untuk membuat suatu konsep pembelajaran yang mengikuti perkembangan zaman pada saat sekarang ini.(Maritsa et al., 2021)
Alat  untuk  proses  belajar  dan  mengajra  adalah  sesuatu  yang  dapat  digunakan untuk  menyampaikan  suatu  ilmu  ataupun  wawasan  dalam  proses  belajar  dan
Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan ....
mengajar di suatu lembaga pendidikan agar siswa termotivasi untuk belajar didalam kelas. Alat ini sangatlah penting perannya dalam proses belajar dan mengajar agar ilmu ataupun wawasan yang di sampai guru kepada siswa di dalam kelas. Dengan memaksimalkan alat dalam proses belajar dan mengajar maka kita bisa menentukan sebuah keberhasilan di dalam proses belajar dan mengajar karena secara langsung dapat  memberikan  dinamika  tersendiri  terhadap  peserta  didik.(Nurfadhillah, Wahidah,  Adelia  Ramadhanty  Rahmah,  Ramdhan,  &  Maharani,  2021)Pada  saat sekarang ini banyak perkembangan teknologi dan AI berkaitan dengan alat dalam proses  belajar  dan  mengajar  mulai  dari  yang  tradisional  sampai  modern.  Media dalam  prespektif  Pendidikan  merupakan  instrument  ya.ng  sangat  strategis  dalam ikut  menentukan  keberhasilan  proses  belajar  mengajar.  Karena  secara  langsung dapat memberikan dinamika tersendiri terhadap peserta didik.(Fauzi, 2017)
Berikut  ini  adalah  beberapa  perkembnagan  teknologi  dan  AI  yang  bisa  di manfaatkan di lembaga pendidikan yaitu:
1. Mentor Virtual
Mentor Virtual ini bisa di manfaatkan untuk lembaga pendidikan dalam proses belajar  mengajar  yaitu  AI  ini  bisa  memberikan  umpan  balik  dari  kegiatan  yang dilakukan  oleh  siswa  seperti  tanya  jawab,  mengerjakan  soal  kemudian  bisa  juga untuk  menyarankan  materi  yang  harus  diulangi  lagi  layaknya  seperti  guru  pada siswanya.  Seperti  Blackboard  merupakan  alat  yang  digunakan  di  lembaga pendidikan  luar  negeri.  AI  ini  sangat  banyak  dimanfaatkan  oleh  para  pendidik, dosesn untuk mempublikasikan catatan, pekerjaan rumah, kuis, dan tes kemampuan siswa  dalam  proses  belajar  mengajar.  AI  ini  juga  bisa  seperti  manusia  yang  bisa memperbaharui dirinya mengikuti perkembangan zaman.
2. Asisten Suara (voice Assistant)
Asisten suara adalah salah satu perkembangan teknologi dan AI juga yang banyak di makfaatkan para pendidik juga khususnya di lembaga pendidikan di dalam proses belajar  dan  mengajar.  Salah  satu  contoh  dari  asisten  suara  ini  yaitu:  google, microsoft, chatgpt, dan masih banyak lagi. AI ini manfaatnya banyak sekali seperti: mencari  bahan,  menambah  wawasan,  cari  refrensi  buku,  dan  masih  banyak  lagi dengan  cara  mengetikan  apa  yang  mau  di  cari  bahkan  bisa  juga  dengan  perintah suara.
3. Konten Cerdas (Smart Content)
Konten  cerdas  yaitu  perkembangan  teknologi  dan  AI  juga  yang  dapat dimanfaatkan untuk berbagi dan mencari konten bahan dan buku online yang sudah di rancang aplikasinya secara online sesimlpe mungkin untuk mempergunakannya agar  lebih  efektif  dan  efesien  menggunakannya.  Contoh  perkembangan  teknologi dan AI yang ini yaitu seperti perpusatakaan online baik itu milik pemerintah pusat sampai  kedaerah  makanya  sangat  mempermudah  kita  sebagai  pendidik  maupun siswa  bisa  dijangkau  tidak  perlu  kita  keperpustakaan  offline  untuk  mencari  buku

## Gusli, Zaki, Akhyar
bahkan  di  aplikasi  ini  kita  sudang  sangat  di  permudah  sekali  dalam mempergunakannya.
4. Penerjemah presentasi (Presentation Translator)
Perkembangan teknologi dan AI yang ini hamper sama kayak yang di atas yaitu Voice Assistant seperti mengandalkan suara dalam menggunakannya tetapi bedanya yaitu  aplikasi  ini  mampu  menerjemahkan  berbagai  Bahasa  yang  kita  inginkan sehingga kita juga bisa memanfaatkan teknologi dan AI ini untuk berbagai Bahasa baik  itu  berbentuk  teks,  jurnal,  bukutanpa  perlu  dibaca  terlebih  dahulu.  Dengan memanfaatkan perkembangan teknologi dan AI yang ini kita bisa menerjemahkan berbagai Bahasa secara cepat, efektif dan efesien.
5. Kursus Global (Global Courses)
Kursus  Global  merupakan  perkembangan  teknologi  dan  AI  ini  juga  bisa  di manfaatkan  oleh  pendidik maupun siswa untuk melakukan  kursus online melalui aplikasi  ini.  Kita  juga  bisa  memilih  kursus  apa  yang  kita  inginkan  atau  yang  kita butuhkan  secara online. Maka perkembangan  teknologi dan  AI yang satu ini juga bisa di manfaatkan oleh lembaga pendidikan.
6. Penilaian Otomatis (Automatic Assessment)
Penilaian  otomatis  juga  banyak  manfaatnya  dan  bisa  juga  di  pergunakan  oleh lembaga  pendidikan  untuk  memeriksa  soal  otomatis  secara  online.  Dengan memanfaatkan  teknologi  dan  AI  ini  pendidik  bisa  memanfaatkan  AI  ini  sebagai untuk  ujian,  kuis  secara  mudah  dan  praktis.  Guru  tidak  perlu  lagi  buat  soal,  cari jawabannya, memeriksanya, dan mengasih nilainya karna secara otomatis kita bisa mengaturnya  sesuai  dengan  tingkatan  soal  yang  kita  perintah  bahkan  selesai menjawab soal langsung keluar nilainya secara otomatis. Begitu banyaknya manfaat dari  AI  ini  bagi  lembaga  pendidikan  suapaya  tidak  ribet  lagi  buat  soal  dan  lain- lainnya.
7. Pembelajaran personalisasi (Personalized Learning)
Pembelajaran personalisasi adalah perkembangan teknologi dan AI yang dapat kita gunakan untuk menjadi asisiten pribadi kita. AI akan mengumpulkan data dari aktivitas  belajar  yang  sudah  dilakukan  oleh  pengguna,  dan  kemudian  akan memberikan  alternatif  solusi  pembelajaran  yang  sesuai  dengan  kebutuhan pengguna.  AI  juga  akan  memberikan  rekomendasi  konten,  memberitahu  jadwal belajar pengguna, dan berbagai fungsi penting lainnya. Dengan tereksposnya guru- guru terhadap teknologi desain media pembelajaran yang baru ini, maka guru dapat meningkatkan  pengetahuan  dan  keingin  tahuan  mereka  akan  pembuatan  metode proses belajar dan mengajar menarik (Ngintung et al., 2023). Memanfaatkan peran AI dalam bidang pendidikan seharusnya menciptakan kesempatan yang baik dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Secara keseluruhan peranan AI menjadi inovasi sebagai  membuat  pengajar  dan  siswa  yang  lebih  menarik  mudah  dan  efektif. Perkembangan teknologi dan AI bisa berpengaruh besar membentuk suasana belajar
Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan ....
mengajar  lebih  baik,mengembangkan  pendidikan,dan  mempersiapkan  siswa menjadi generasi yang bisa memajukan negara.
Teknologi AI bisa beroperasi secara Instan dalam menganalisis data siswa yang diperoleh  melalui  interaksi  siswa  seperti  pengumpulan  tugas.  AI  juga  bisa mendeteksi  kesalahan  yang  di  buat  oleh  murid,  mengukur  kecerdasan  siswa,  dan memberikan materi bagi siswa sesuai kebutuhan siswa. Umpan balik yang diberikan AI  dapat  berupa,  penjelasan  yang  belum  di  berikan  sebelumnya,saran  atau rekomendasi,dan latihan yang disusun sesuai dengan masing masing kemampuan siswa.  AI  memiliki  kelebihan  utama  dalam  merespon  secara  langsung  dan  instan kepada  masing  masing  murid.  Kemampuan  ini  bisa  mempermudah  guru  dalam memberikan respon terhadap semua murid secara bersamaan.Dengan adanya fungsi tersebut bisa membantu tugas guru dalam mengajar dimana biasanya didalam kelas yang  banyak  siswa  umpan  balik  terhadap  siswa  hanya  bisa  direspon  peseorangan saja dan membutuhkan waktu lama bagi seorang guru merespon semua siswa dalam saat yang bersamaan. Pemanfaatan media digital seperti ini yang perlu di terapkan di  semua  instansi  pendidikan  agar  bisa  mencapai  tujuan  belajar  cepat  dan efektif.Strategi  pembelajaran  seperti  ini  bisa  membantu  semua  siswa  dalam mengasah  keterampilan  menggunakaan  teknologi  AI  yang  harus  dimilikisebagai bekal di masa depan.
Pembelajaran  menggunakan  AI  yang  bisa  mengoptimalkan  kegiatan  belajar harus  di  terapkan  secepatnya  keseluruh  wilayah  Indonesia  sebab  srategi pembelajaran  sebelumnya  yang  mengandalkan  jam  pelajaran  kelas  maka keberhasilan  dalam  mencapai  tujuan  pembelajaran  tidak  bisa  diwujudkan  secara penuh  terutama  dalam  menambah  wawasan  dan  pembentukan  karakter  siswa. Dengan memanfaatkan data yang dikumpulkan oleh AI,pengajar dapat merancang strategi  pengajaran  mereka  agar  lebih  efektif.Strategi  guru  yang  sesuai  dengan kemampuan  siswanya  bisa  membantu  memudahkan  siswa  dalam  menyerap  ilmu pengetahuan.
Pada  zaman  sekarang  ini  kita  tidak  bisa  lagi  kita  memaksa  keinginan  siswa karena sekarangteknologi dan AI sudah berkembang jadi siswa bisa lebih mandiri sesuaidengan  minat  dan  bakatnya  yang  bisa  kita  memanfaatkan  teknologi  dan  AI yang telah ada jadi kita bisa memanfaatkannya.(Sidabutar & Munthe, 2022) Tetapi kendala  atau  masalah  yang  kita  jumpai  dengan  adanaya  perkembangan  teknologi dan AI ini kurangnya moral siswa, data siswa mudah ditemukan dan lain-lainnya. Oleh  sebab  itu  maka  di  perlukan  manajemen  yang  bagus  untuk  mengatasi permasalah  tersebut  di  lembaga  pendidikan.(Afrita,  2023)  Lembaga  pemerintah sebaaiknya  mengerahkan  tenaga  pengajar  yang  benar  benar  terampil  dalam mengggunakan teknologi sebagai alat bantu belajar siswa.Hal ini diperlukan karena mengingat penggunaan AI yang belum terjamin keamanannya secara utuh.karena teknologi AI masih melakukan pengembangan yang dilakukan para Ahli

## Gusli, Zaki, Akhyar

## Kesimpulan
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa para guru telah memanfaatkan AI dalam  melaksanakan  proses  belajar  mengajar  di  lembaga  pendidikan.  Dengan berkembangnya teknologi para guru lebih mudah dalam melakukan proses belajar dan mengajar dan siswa pun lebih efektif dan efesien dalam menjawab pertanyaan guru.  AI  sangat  memudahkan  proses  belajar  dan  mengajar  didunia  pendidikan dizaman  now  sekarang  dan  mutu  pendidkan  lebih  meningkat.  Manfaat perkembangan teknologi dan AI didunia pendidikan yaitu : Efektif dan eisien dalam mengelola data, meningkatkan manajemen sumber daya manusia, tanggapan lebih efektif  dan  efesien  dalam  pembelajaran,  dan  meningkatkan  capaian  dalam  proses belajar dan mengajar. Adapun yang bisa perkembangan teknologi dan AI yang dapat digunakan oleh guru dalam proses belajar dan mengajar yaitu: Mentor Virtual AI, Asisten  Suara  (Voice  Assistant),  Konten  Cerdas  (Smart  Content),  Penterjemah Presentasi  (Presentation  Translator),  Kursus  Global  (Global  Courses),  Penilaian Otomatis (Automatic Assessment), Pembelajaran yang Dipersonalisasi
(Personalized  Learning).  Jadi  begitu  pentingnya  perkembangan  teknologi  dan  AI didunia  pendidikan  serta  seorang  pendidikan  harus  mengikuti  dan memanfaatkannya untu meningkat mutu pendidikan siswa.

## Saran dan Ucapan Terimakasih
Saran  saya  kepada  lembaga  pendidikan  supaya  lebih  memanfaatkan perkembangan  teknologi  dan  AI  di  dalam  proses  belajar  dan  mengajar  supaya wawasan dan mutu pendidikan lebih bermutu dan bisa bersaing dengan dunia luar. Saya  mengucapkan  terima  kasih  kepada  lembaga  pendidikan  yaitu:  di  SDN  09  V Koto Kampung Dalam yang telah mengizinkan saya dalam melakukan penelitian.
Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan ....

## Daftar Pustaka
Abimanto,  D.,  &  Mahendro,  I.  (2023).  Efektivitas  Penggunaan  Teknologi  AI  Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. SINAR DUNIA Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan , 1 (2), 122 – 127. https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.393 Afrita,  J.  (2023).  Peran  Artificial  Intelligence  dalam  Meningkatkan  Efisiensi  dan Efektifitas  Sistem  Pendidikan. COMSERVA :  Jurnal  Penelitian  dan  Pengabdian
Masyarakat , 2 (12), 3181 – 3187. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731
Akmal,  H.,  &  Susanto,  H.  (2018). Efektifitas  Penggunaan  Aplikasi  Pembelajaran Berbasis  Mobile  Smartphonr  Sebagai  Media  Pengenalan  Lokal  Masa  Revolusi Fisi Di Kalimantan Selatan Pada Siswa Sekolah Menengah Atas . 6 . Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al- Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam , 8 (1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Fadhlurrahman,  Hanifah,  Y.,  Aulassyahied,  Q.,  Putri,  A.  K.,  Roihanah,  &  Sabilla,  R.
(2023).  Peluang  dan  Tantangan  Artificial  Intelligenci  Bagi  Guru  Tenaga Kependidikan  MA  Alam  Muhammadiyah  5  Sidoharjo,  Pulung,  Ponorogo. PROSIDING  SNPPM-5  (Seminar  Nasional  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat) Tahun 2023 Universitas Muhammadiyah Metro E-ISSN: , 5 (c), 312 – 325.
Fauzi, A. (2017). Manajemen Dana Dan Sumber Dana Pondok Pesantren. Tasyri’ , 24 (1),
59 – 75.
Hidayah, Y., Kurniawan, I. D., & Ginusti, N. G. (2023). Penggunaan Literasi Informasi untuk  Pengembangan  Watak  Kewarganegaraan:  Interaksi  antara  Pendidikan Kewarganegaraan,  Teknologi  dan  Bahasa. JPK:  Jurnal  Pancasila  dan Kewarganegaraan , 8 (1), 65 – 75.
Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki, A., Ilmi, M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, … Saputra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan  Mengajar  Guru  di  Era Digital. Journal  on  Education , 06 (01),  2689 – 2698.
Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., Lutfiani, N., & Yadila, A. B. (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal , 3 (2),
41 – 55. Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. rahma, & Ma’shum, M. A. (2021).
Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan  Kajian  Sosial  Keagamaan , 18 (2),  91 – 100.  https://doi.org/10.46781/al- mutharahah.v18i2.303
Ngintung,  R.,  Kurnia,  N.,  Puspitasari,  D.,  Sukamto,  A.,  Wulansari,  I.,  &  Ristiana,  E. (2023).  Peningkatan  Kemampuan  Desain  Media  Pembelajaran  Bagi  Guru  SD Gugus 3 Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat , 2 (1), 65 – 71. Nurfadhillah, S., Wahidah, Adelia Ramadhanty Rahmah, G., Ramdhan, F., & Maharani, S.  C.  (2021).  Penggunaan  Media  Dalam  Pembelajaran  Matematika  Dan Manfaatnya  Di  Sekolah  Dasar  Swasta  Plus  Ar-Rahmaniyah. EDISI :  Jurnal Edukasi dan Sains , 3 (2), 289 – 298.
Rachbini,  W.,  Evi,  T.,  &  Suyanto.  (2023). Pengenalan  Chatgpt:  tips  dan  trik  bagi pemula . CV. Aa Rizky. Sembiring, S. N. B., Winata, H., & Kusnasari, S. (2022). Pengelompokan Prestasi Siswa Menggunakan  Algoritma  K-Means. Jurnal  Sistem  Informasi  Triguna  Dharma (Jursi Tgd) , 1(1) , 31 – 4 .
Sidabutar, H., & Munthe, H. P. (2022). Artificial Intelligence dan Implikasinya Terhadap

## Gusli, Zaki, Akhyar
Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen , 2 (2), 76 – 90. Sugiyono.  (2014). Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.