## Penyuluhan Menjaga Kesehatan Gigi Dan Mulut di Era Pandemi di SD Negeri Mojolangu 3
Azzaroh Swaibatul I 1 , Sri Wahyuni 2 1,2 Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
Email: 1 azzarohislamiyah@gmail.com, 2 sri.wahyuni.fip@um.ac.id

## ABSTRAK
Penyuluhan  menjaga kesehatan  gigi dan mulut  merupakan bentuk upaya yang dapat  dilakukan setiap  lembaga  untuk  turut  serta  dalam  menyebarkan  pengetahuan  kepada  khalayak  terhadap betapa  pentingnya  menjaga  kesehatan  gigi  dan  mulut  sejak  usia  anak-anak.  Penyuluhan  ini dilaksanakan dengan metode ceramah yang menyenangkan agar para siswa yang menjadi sasaran dapat memahami dengan mudah dan baik terkait cara menjaga kesehatan gigi dan mulut. Tujuan dari adanya penyuluhan ini adalah mengedukasi dan menginformasikan kepada para siswa bahwa menjaga kesehatan gigi dan mulut apalagi disaat pandemi saat ini juga sangat penting dan tidak dapat  diabaikan.  Adapun  media  yang  digunakan  dalam  penyuluhan  ini  adalah  powerpoint  dan video tutorial. Hasil dari kegiatan penyuluhan ini para siswa dapat memahami dengan materi yang telah disampaikan ditunjukkan dengan saat bermain tebak-tebakkan para siswa mampu menjawab dengan  benar  dan  baik  seluruh  pertanyaan  yang  diberikan.  Meskipun  belum  dapat  memantau secara lebih jauh apakah para siswa sudah menerapkan dengan baik cara-cara menjaga gigi dan mulut  di  kehidupan  sehari-hari,  tetapi  setidaknya  para  siswa  sudah  dapat  mengetahui  dan memahami cara menjaga kesehatan gigi dan mulut secara benar dan baik.
Kata Kunci: Penyuluhan, Menjaga, Kesehatan Gigi dan Mulut

## ABSTRACT
Counseling on maintaining dental and oral health is a form of effort that can be carried out by every  institution  to  participate  in  spreading knowledge  to  the  public  on  how  important  it  is  to maintain dental and oral health from the age of children. This counseling is carried out with a fun lecture method so that the targeted students can understand easily and well regarding how to maintain oral and dental health. The purpose of this counseling is to educate and inform students that  maintaining  dental  and  oral  health  especially  during  the  current  pandemic  is  also  very important and cannot be ignored. The media used in this counseling are power point and video tutorials. The results of this counseling activity the students can understand with the material that has been delivered indicated by when playing guessing the students are able to answer correctly and well all the questions given. Although they have not been able to monitor further whether the students have properly implemented the ways to take care of their teeth and mouth in their daily life, at least the students are able to know and understand how to properly and properly maintain dental and oral health.
Keywords: Counseling, Maintaining, Dental and Oral Health

## 1. PENDAHULUAN
Saat  ini  seluruh  penjuru  dunia,  termasuk  Indonesia  terjadi  pandemi  Covid-19  yang menyerang  saluran  pernafasan  manusia.  Penularan  Covid-19  ini  dapat  dikatakan  cukup  cepat sehingga  setiap  kepala  negara  akhirnya  mengambil  kebijakan lockdown untuk  memutus  mata rantai  penyebarannya.  Dikarenakan  kebijakan  tersebut,  seluruh  lapisan  masyarakat  harus
melakukan  seluruh  aktivitasnya  dari  dalam  rumah  saja,  termasuk  kegiatan  perekonomian, pendidikan,  dan  sebagainya.  Hal  tersebut  memberikan  dampak  yang  besar  bagi  aspek-aspek kehidupan masyarakat.
Dampak  penyebaran  Covid-19  di  Indonesia  ini  sangat  besar  terutama  dalam  bidang kesehatan, salah satu dampaknya adalah tentang kesehatan gigi dan mulut yang menurun. Padahal kesehatan gigi dan mulut merupakan hal yang paling penting dalam kesehatan [1]. Menurut Head of Sustainable Living Beauty and Personal Care and Home Care , Unilever Indonesia Foundation Drg. Ratu Mirah Afifah, GCClindent, MDSc mengatakan adanya pandemi saat ini mengakibatkan perubahan besar terkait kebiasaan masyarakat di seluruh penjuru dunia, terutama dalam merawat kesehatan  gigi  dan  mulut.  Masyarakat  lebih  berfokus  pada  kesejahteraan  dan  kesehatan menyeluruh  dibandingkan  merawat  kesehatan  gigi  dan  mulut.  Sehingga,  penurunan  kebiasaan merawat kesehatan gigi dan mulut menyebabkan lima problematika yang paling banyak terjadi selama  pandemi, diantaranya  bau mulut,  mulut  kering, gigi  dan gusi  berdarah  saat  menggosok gigi, dan terbentuknya lubang gigi atau karies gigi. Karies gigi dapat muncul pada siapa saja baik masih muda ataupun sudah tua dan dapat menjadi penyebab utama dalam kehilangan gigi ketika masih muda [2].
Penurunan  kebiasaan  merawat  gigi  dan  mulut  terjadi  pada  seluruh  kalangan  masyarakat dari yang dewasa hingga anak-anak. Berdasarkan hasil survei sebelumnya juga menjelaskan, 9% orang  tua  yang  jarang  menggosok  gigi  2  kali  dalam  sehari  maka  11%  anak-anak  juga  jarang menggosok  gigi  2  kali  dalam  sehari.  Padahal  menjaga  kesehatan  gigi  dan  mulut  bukan  hanya melalui menggosok gigi saja akan tetapi juga dapat melalui nutrisi yang masuk ke tubuh manusia lewat mulut [3]. Sehingga, apabila orang tua atau orang dewasa mengabaikan menjaga kesehatan gigi dan mulut maka anak-anaknya akan lebih mudah untuk meniru kebiasaan tersebut sehingga nantinya dapat menimbulkan karies gigi apabila tidak diantisipasi lebih lanjut. Dikarenakan usia anak  sekolah  dasar  merupakan  usia  yang  rentan  memiliki  karies  gigi,  sehingga  diperlukan memberi  pengetahuan  atau  informasi  pentingnya  menjaga  kesehatan  gigi,  mengobati,  dan cara mencegahnya  [4].  Dengan  menjaga  kesehatan  gigi  dan  mulut  maka  kemungkinan  setiap  anak memiliki  penyakit  gigi  dan  mulut  terutama  kerusakan  gigi  semakin  kecil.  Ketika  orang  tua memahami dan sadar atas pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut maka anak-anak mereka dapat terhindar dari penyakit gigi dan mulut, terutama karies gigi. [5].
Banyaknya orang tua yang belum memedulikan kesehatan gigi dan mulut selama pandemi sehingga  berdampak  pada  kebiasaan  pada  anak-anak,  tentu  saja  hal  tersebut  harus  segera ditangani agar kesehatan gigi dan mulut pada anak-anak tetap sehat dan terjaga. Oleh sebab itu, diadakanlah kegiatan Penyuluhan Menjaga Kesehatan Gigi dan Mulut di Era Pandemi di SDN Mojolangu 3. Tujuan dari diadakannya kegiatan ini adalah untuk mengedukasi kepada anak-anak bahwa menjaga kesehatan gigi dan mulut apalagi di saat pandemi juga sangat penting dan tidak boleh diabaikan.
Kegiatan  Penyuluhan  Menjaga  Kesehatan  Gigi  dan  Mulut  di  Era  Pandemi  di  SDN Mojolangu 3 ini akan dilaksanakan secara langsung di SDN Mojolangu 3. Kegiatan ini dipilih karena tepat dengan situasi saat ini dimana sudah dibuktikan melalui survei sebelumnya bahwa banyak  masyarakat  yang  mengabaikan  kesehatan  gigi  dan  mulut  selama  pandemi  berlangsung terutama  pada  usia  anak-anak.  Kegiatan  penyuluhan  bermanfaat  guna  menambah  informasi, kemampuan, dan pengetahuan baik individu ataupun kelompok guna memupuk kesadaran dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut  [6].

## 2. METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  secara  langung  di  SDN  Mojolangu  3,  Malang.  Sasarannya merupakan para siswa yang masih belum memahami benar tentang cara menjaga dan merawat gigi  dengan  benar.  Penyuluhan  ini  dilaksanakan  secara  langsung  di  SDN  Mojolangu  3  karena merupakan  tempat  mengabdi  penyelenggara  untuk  kegiatan  Kampus  Mengajar  Angkatan  2. Kegiatan penyuluhan ini meliputi beberapa hal, yaitu tahan perencanaan, tahap persiapan, tahap
pelaksanaan, dan tahap pelaporan.
Gambar 1. Alur Pelaksanaan Kegiatan Penyuluhan
1. Tahap Perencanaan
Tahap  pertama  adalah  tahap  perencanaan  yang  dilaksanakan  oleh  kelompok mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 2 yang mengabdi di SDN Mojolangu 3 Malang.
2. Tahap Persiapan
Tahap  kedua  adalah  tahap  persiapan,  adapun  beberapa  kegiatan  yang  dilaksanakan pada tahap ini:
a. Melakukan  koordinasi  dengan  Dosen  Pendamping  Lapangan  dan  juga  pihak sekolah yang menjadi tempat sasaran penyuluhan
b. Membuat media-media kegiatan penyuluhan seperti poster-poster, Power Point , dan video penyuluhan.
3. Tahap Pelaksanaan
Tahap  ketiga  adalah  tahap  pelaksanaan.  Pada  tahapan  ini,  kegiatan  penyuluhan dilaksanakan secara langsung kepada siswa. Terdapat beberapa tahap didalamnya:
a. Memantik  siswa  dengan  pertanyaan  sederhana  untuk  melihat  sejauh  mana pemahaman para siswa tentang materi yang akan disampaikan
b. Memberikan  materi  penyuluhan  tentang  jenis-jenis  gigi,  fungsi  gigi,  penyakit yang dapat terjadi apabila tidak merawat dan menjaga kesehatan gigi dan mulut meliputi  mengapa  dapat  terjadi  dan  proses  terjadinya,  cara  merawat  gigi  dan mulut, serta menyelipkan materi  tentang gizi yang meliputi makanan 4 sehat 5 sempurna
c. Bermain  tebak-tebakan  untuk  mengetahui  apakah  para  siswa  sudah  memahami materi penyuluhan atau belum.
4. Tahap Pelaporan
Tahap  terakhir  adalah  pelaporan,  tahap  penyusunan  laporan  akhir  merupakan bukti pertanggungjawaban atas sudah terlaksananya program kegiatan Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut di Era Pandemi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  berupa  kegiatan  penyuluhan  ini  dilaksanakan  pada tanggal  11  November  2021  di  SDN  Mojolangu  3  Malang.  Kegiatan  ini  terdiri  atas  tahap perencanaan,  tahap  persiapan,  tahap  pelaksanaan,  dan  tahap  pelaporan.  Serta  kegiatan  ini dilaksanakan  secara  tatap  muka  langsung.  Kegiatan  penyuluhan  ini  dikatakan  cukup  berhasil karena antusiasme para siswa yang sangat positif dan responsif dari awal hingga akhir kegiatan, serta pengetahuan dan pemahaman siswa terkait menjaga kesehatan gigi dan mulut ini semakin bertambah dan semakin baik. Diadakannya kegiatan penyuluhan ini sangat bermanfaat bagi para siswa.
Perencanaan Persiapan Pelaksanaan Pelaporan

## Gambar 2. Media yang Digunakan Untuk Penyuluhan
Pada tahap pelaksanaan kegiatan, sebelum pemberian materi pada kegiatan penyuluhan diberikan  kepada  para  sasaran,  yaitu  para  siswa,  para  siswa  dipantik  dengan  pertanyaan- pertanyaan sederhana tentang berapa jumlah gigi pada usia anak-anak atau biasa disebut dengan gigi susu dan apa fungsi gigi. Hampir seluruh siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar, meskipun belum benar seutuhnya karena pertanyaan ini untuk mencari tahu dan mengukur sudah seberapa  jauh  pemahaman  atau  pengetahuan  siswa  tentang  gigi  dan  mulut. Namun,  masih  ada juga  beberapa  siswa  yang  tidak  menjawab  saat  diberikan  pertanyaan  tersebut.  Sehingga,  dapat ditemukan bahwa masih ada siswa yang belum mendapatkan pengetahuan atau informasi seputar gigi dan mulut.

## Gambar 3. Kegiatan Penyuluhan
Setelah  pertanyaan  pemantik  diberikan,  selanjutnya  langsung  diberikan  materi  yang pertama tentang jenis dan fungsi gigi. Gigi sendiri terbagi dua, yaitu gigi susu yang dimiliki oleh anak-anak dan juga gigi tetap yang dimiliki oleh orang-orang yang sudah dewasa. Jenis gigi pada gigi  susu  dan  gigi  tetap  adalah  sama,  yaitu  gigi  seri  yang  berada  pada  bagian  depan  gigi,  gigi taring yang berbentuk lancip, dan gigi geraham yang ada dibelakang. Perbedaan dari keduanya adalah  jumlah  giginya.  Gigi  susu  berjumlah  20  gigi,  sedangkan  gigi  tetap  berjumlah  32  gigi. Fungsi dari beberapa jenis gigi sendiri berbeda-beda, pertama, gigi seri berguna untuk menggigit makanan, kedua, gigi taring berguna untuk menyobek atau mengioyak makanan, dan ketiga, gigi geraham berguna untuk mengunyah dan menghancurkan makanan [7].
Adapun penyakit yang dapat terjadi apabila tidak dapat menerapkan kebiasaan yang baik dan benar dalam perawatan kesehatan gigi dan mulut, pertama gigi berlubang (karies gigi) yang sangat sering terjadi dan dirasakan oleh usia anak-anak. Faktor utama penyebab terjadinya gigi berlubang adalah makanan [8]. Hal tersebut dapat terjadi lantaran karena anak-anak sering kali mengkonsumsi makanan dan minuman yang dapat memicu karies gigi [9], sehingga apabila hal tersebut dibiarkan terjadi terus-menerus tanpa diselaraskan dengan perawatan yang benar dan baik maka akan menimbulkan bakteri yang selanjutnya dapat mengikis lapisan gigi dan menjadikan gigi  hitam  dan  berlubang.  Anak  yang  sudah  memiliki  karies  gigi  akan  merasakan  ngilu  pada
giginya yang berlubang, yang pada akhirnya dapat mengurangi nafsu makan anak.
Penyakit  selanjutnya  adalah  gusi  bengkak  dan  kemerahan  yang  dapat  terjadi  karena penumpukan plak  yang disebabkan oleh  makanan yang menempel pada permukaan gigi yang belum  dibersihkan  dengan  baik  kemudian  bercampur  dengan  bakteri  yang  ada  didalam  mulut yang akhirnya mengeras menjadi karang gigi. Didalam karang gigi tersebut terdapat bakteri yang dapat mengikis gusi apabila tidak segera dibersihkan maka akan semakin membuat gusi bengkak dan kemerahan. Pada akhirnya, dapat membuat gigi goyang dan harus dilepas.
Penyakit  yang  dapat  terjadi  pada  gigi  dan  mulut  dapat  terjadi  karena  perilaku  yang mengabaikan kebersihan gigi dan mulut. Serta, penyakit gigi dan mulut dapat terjadi karena pola makan,  cara  perawatan  dan  pemeriksaan  ke  dokter  gigi  secara  berkala  yang  kurang  benar, sehingga gigi dan mulut harus dirawat dengan benar dan baik [10]. Cara merawat gigi sendiri juga sudah harus diajarkan sejak dini agar kerusakan atau penyakit yang dapat terjadi di dalam mulut dapat dihindarkan saat dewasa nanti [11]. Terdapat beberapa cara dalam merawat gigi yang benar dan baik serta wajib diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Cara pertama dengan menggosok gigi  dengan  rutin  2x  sehari  setelah  sarapan  dan  sebelum  tidur  malam.  Cara  kedua  adalah mengkonsumsi  makanan  yang  sehat  dan  berigizi  yang  mengandung  4  sehat  5  sempurna didalamnya.  Serta  harus  meminimalisir  konsumsi  minuman  dan  makanan  yang  manis  seperti permen. Cara ketiga adalah melakukan pemeriksaan gigi secara berkala paling lama 6 bulan sekali untuk  melihat  kondisi  gigi  dan  mulut  kita,  serta  untuk  membersihkan  karang  gigi  yang  sudah menempal pada permukaan gigi.
Setelah penyampaian materi-materi tersebut, kegiatan selanjutnya adalah bermain tebak- tebakan dimana siswa yang dapat mengingat materi penyuluhan dan dapat menjawab pertanyaan- pertanyaan  yang  diberikan  dengan  benar  dan  baik  akan  diberikan reward .  Dari  permainan  ini, seluruh siswa dapat menjawab semua pertanyaan dengan benar, sehingga dapat diartikan bahwa pengetahuan  atau  informasi  yang  disampaikan  dalam  penyuluhan  menjaga  kesehatan  gigi  dan mulut  ini  dapat  tersampaikan  dengan  benar  dan  baik  kepada  para  siswa  dan  para  siswa  dapat memahaminya dengan baik. Serta, media yang digunakan seperti power point yang warna-warni, animasi video tutorial yang lucu dalam kegiatan penyuluhan membuat para siswa sangat antusias untuk melihatnya.
Gambar 4. Foto Bersama setelah Penyuluhan

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penyuluhan yang sudah dilaksanakan sebelumnya, disimpulkan bahwa beberapa  siswa  sudah  memahami  tentang  fungsi  gigi,  jenis-jenis  gigi  dan  cara  merawat  gigi dengan baik. Adapun pemaparan materi yang disampaikan untuk semakin menambah  wawasan siswa terkait menjaga kesehatan gigi dan mulut, yaitu:
a. Jenis-jenis gigi yang berbeda, yaitu ada gigi seri gigi taring yang berada disamping gigi
seri, dan gigi geraham.
b. Jumlah gigi terutama pada usia anak-anak yang masih merupakan gigi susu berjumlah 20 gigi.
c. Fungsi-fungsi  gigi,  yaitu  untuk  menggigit  dan  mengunyah  makanan,  untuk  berbicara, dan untuk membentuk wajah seseorang.
d. Penyakit yang dapat terjadi di dalam gigi dan mulut, yaitu gigi berlubang (karies gigi), gusi bengkak dan kemerahan.
e. Cara  merawat  gigi  yang  benar  dan  baik,  yaitu  menggosok  gigi  2  kali  sehari, Mengkonsumsi makanan yang sehat dan, dan periksa gigi ke dokter gigi minimal 6 bulan sekali.
Dengan telah diadakannya kegiatan penyuluhan terkait menjaga kesehatan gigi dan mulut ini  diharapkan  lembaga  atau  institusi  dapat  mengagendakan  kegiatan  yang  serupa  setiap  tahun dan  dapat  bekerjasama  dengan  puskesmas  setempat  untuk  turut  serta  meningkatkan  Usaha Kesehatan  Gigi  Sekolah  (UKGS).  Dengan  adanya  kegiatan  ini  juga,  maka  lembaga  turut  serta dalam mengurangi angka terjadinya penyakit karies gigi pada usia anak-anak.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  menyampaikan  banyak  terima  kasih  kepada  seluruh  pihak  yang  terlibat  dalam kegiatan ini, kepada Dosen Pembimbing, pihak SDN Mojolangu 3 Malang, dan seluruh sasaran kegiatan.  Tanpa  ada  dukungan  dari  seluruh  pihak  maka  kegiatan  penyuluhan  ini  tidak  dapat terlaksana dengan baik dan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  V. Sumanti, T. Widarsa, and P. Duarsa, “Laporan hasil penelitian Faktor yang berhubungan dengan partisipasi orang tua dalam perawatan kesehatan gigi anak di Puskesmas Tegallalang I  Factors  related  to  parent  ’  s  participation  in  child  dental  health  care  in  Tegallalang  I community health centre P,” Public Heal. Prev. Med. Arch. , vol. 1, no. 1, pp. 1–7, 2013.
[2]  Reca,  “Hubungan  Perilaku  Pemeliharaan  Kesehatan  Gigi  dengan  Karies  Molar  Satu Permanen pada Murid Umur 6-12 Tahun SDN 26 Lamteumen Timur Kota Banda Aceh,” J. Bahana  Kesehat.  Masy. ,  vol.  1,  no.  1,  pp.  66–74,  2017,  [Online].  Available: http://journal.poltekkesjambi.ac.id/index.php/JBKM/article/view/24.
[3]  A. Hendarto, “Nutrisi dan Kesehatan Gigi-Mulut pada Anak,” Sari Pediatr. , vol. 17, no. 1, p. 71, 2016, doi: 10.14238/sp17.1.2015.71-5.
[4]  J.  C.  Lintang,  H.  Palandeng,  and  M.  A.  Leman,  “Hubungan  Tingkat  Pengetahuan Pemeliharaan Kesehatan Gigi Dan Tingkat Keparahan Karies Gigi Siswa Sdn Tumaluntung Minahasa Utara,” e-GIGI , vol. 3, no. 2, 2015, doi: 10.35790/eg.3.2.2015.10370.
[5]  G. Mahat and F. Bowen, “Parental knowledge about urban preschool children’s oral health risk,” Pediatr. Nurs. , vol. 43, no. 1, pp. 30–34, 2017.
[6]  M.  Ilyas  and  I.  N.  Putri,  “Efek  penyuluhan  metode  demonstrasi  menyikat  gigi  terhadap penurunan  indeks  plak  gigi  pada  murid  sekolah  dasar  Effect  of  demonstration  method counseling  on  brushing  teeth  to  the  decreasing  of  plaque  value  of  elementary  school students,” J.  Dentomaxillofacial  Sci. ,  vol.  11,  no.  2,  p.  91,  2012,  doi: 10.15562/jdmfs.v11i2.302.
[7]  A.  M.  Puspitasari,  D.  E.  Ratnawati,  and  A.  W.  Widodo,  “Klasifikasi  Penyakit  Gigi  Dan
Mulut Menggunakan Metode Support Vector Machine,” J-Ptiik , vol. 2, no. 2, pp. 802–810, 2018, [Online]. Available: http://j-ptiik.ub.ac.id.
[8]  S.  Ramayanti  and  I.  Purnakarya,  “Peran  Makanan  terhadap  Kejadian  Karies  Gigi,” J. Kesehat. Masy. , vol. 7, no. 2, pp. 89–93, 2013, [Online]. Available: http://jurnal.fkm.unand.ac.id/index.php/jkma/article/view/114/120.
[9]  N.  Fatimatuzzahro,  R.  C.  Prasetya,  and  W.  Amilia,  “Gambaran  Perilaku  Kesehatan  Gigi Anak Sekolah Dasar Di Desa Bangsalsari Kabupaten Jember,” J. IKESMA , vol. 12, no. 2, p. 85, 2016.
[10] C.  L.  Andesti,  S.  Sumijan,  and  G.  W.  Nurcahyo,  “Expert  System  in  Accuracy  to  Identify Gingivitis in Humans Using the Certainty Factor Method,” J. Inf. dan Teknol. , vol. 2, pp. 97–103, 2020, doi: 10.37034/jidt.v2i3.69.
[11] S. Mulyati and N. Amita, “Praktek Merawat  Gigi pada Anak,” Inov. dan Kewirausahaan , vol. 2, no. 2, pp. 130–135, 2013.