## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 6, Issue 1, Page 1 – 8 December 2020 e-ISSN: 2654-4835 p-ISSN: 2502-6828 http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/1152 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v6i1.1152
Pendidikan Jurnalisme Warga ( Citizen Journalism ) pada Siswa di SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangka Raya
Citizen Journalism Education for Students at Muhammadiyah 2 High School Kalampangan, Palangka Raya
Srie Rosmilawati 1*
Indah Tri Handayani 2 1 Department of Communication Sciences, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Palangka Raya, Central Kalimantan, Indonesia 2 Department of Public Administration, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Palangka  Raya,  Central  Kalimantan, Indonesia
* email: milakpid@gmail.com

## Kata Kunci
Jurnalisme warga Pendidikan
Warga Keywords : Citizen Journalism Education Citizen Received : December 2019 Accepted : September 2020 Published : December 2020

## Abstrak
Jurnalisme warga atau citizen journalism kini dapat dilakukan oleh siapa pun dan dimana pun tanpa harus memiliki pengetahuan khusus dalam penyampaian  beritanya.  Hal  ini  dapat  menjadi  masalah  yang  cukup serius  karena  beberapa  dari  citizen  jurnalist  tersebut  hanya  sekedar menyampaikan suatu berita yang terjadi disekitar nyata tanpa memenuhi unsur  berita  yaitu  5W+1H  dan  tidak  memahami  mengenai  kode  etik jurnalistik.  Sehingga  berita  yang  disampaikan  pun  dapat  menyalahi aturan  dalam  jurnalisme.  Aksi  pendidikan  citizen  journalism  sangat diperlukan  untuk  mengatasi  masalah  yang  terjadi  pada  kebanyakan masyarakat  di  Indonesia  terutama  dikalangan  siswa  SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangkaraya. Untuk itu, bagi seluruh siswa  harus  bisa  turut  serta  dalam  menjadikan  media  sosial  sebagai sarana  jurnalisme  dengan  menggunakan  kaidah-kaidah  jurnalisme seperti tata cara penulisan, dan kode etik jurnalistik. Program pendidikan citizen  journalism  ini  merupakan  program  dalam  medidik  siswa-siswi SMA  pengguna  media  sosial  untuk  menjadi  jurnalis  warga  yang profesional  dan  dapat  dijadikan  sebagai  referensi  masyarakat  di Kalampangan  dalam  memperoleh  informasi  disekitar  lingkungannya. Harapan  kedepannya  siswa  SMA  Muhammadiyah  2  Palangkaraya  ini dapat  mengaplikasikan  pendidikan  citizen  journalism  ini  kedalam kehidupan sehari-hari dan mampu menularkannya kepada masyarakat di sekitar kelurahan Kalampangan.

## Abstract
Citizen  journalism  or  citizen  journalism  can  now  be  done  by  anyone, anywhere, without special knowledge in delivering the news. This can be a severe problem because some citizen journalists only deliver news that occurs around the real world without fulfilling the news elements, namely 5W + 1H, and do not understand the journalistic code of ethics. So that the news  delivered  can  violate  the  rules  in  journalism.  Citizen  journalism education action is needed to solve problems in most people in Indonesia, especially  among  students  of  SMA  Muhammadiyah  2  Kalampangan, Palangkaraya. For this reason, all students must be able to participate in making social media a means of journalism by using journalism principles such  as  writing  procedures  and  journalistic  code  of  ethics.  This  citizen journalism  education  program,  is  a  program  in  educating  high  school students using social media to become professional citizen journalists and can  be  used  as  a  reference  for  the  community  in  Kalampangan  in obtaining information around their environment. It is hoped that in the future, the students of SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya can apply citizen journalism education into their daily life and be able to transmit it to the community around Kalampangan village.
©  2020  Srie  Rosmilawati, Indah Tri  Handayani.  Published  by Institute  for  Research and  Community  Services Universitas  Muhammadiyah  Palangkaraya .  This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v6i1.1 152

## PENDAHULUAN
Keberadaan  media  sosial  menjadi  salah  satu  hal  yang memberikan pengaruh pada pembangunan bangsa dan jati diri masyarakat. Media sosial pada era globalisasi ini telah  banyak  memberikan  perubahan  pola  hidup masyarakat Indonesia. Dalam sebuah penelitian terbaru yang  dilakukan  oleh We  Are  Social dan Hootsuite , terungkap  bahwa  masyarakat  Indonesia  gemar mengunjungi  media  sosial.  Tercatat  setidaknya  ada sekitar  130  juta  masyarakat  Indonesia  yang  aktif diberbagai media sosial, mulai dari Facebook, Instagram, Twitter,  dan  lainnya.  Dalam  laporan  tersebut  juga terungkap  jika  pada  Januari  2018  total  masyarakat Indonesia  sejumlah  265,4  juta  penduduk.  Sedangkan penetrasi  penggunaan  internet  mencapai  132,7  juta pengguna. Jika dibandingkan pengguna internet dengan pengguna  media  sosial  berarti  sekitar  97%  pengguna internet di Indonesia sudah menggunakan media sosial. Sedangkan  jika  dibandingkan  dengan  total  penduduk Indonesia, ini berarti sekitar 48% penduduk Indonesia telah mencicipi media sosial (Cahyono, 2016).
Pertumbuhan  demokrasi  di  Indonesia  sejalan  dengan adanya kebebasan masyarakat dalam mengungkapkan pendapatnya  di  media  sosial.  Dengan  banyaknya masyarakat  yang  menggunakan  media  sosial,  maka informasi  yang  didapat  dari  media  sosial  pun  juga banyak  (Nasution,  2007).  Saat  ini  warga  juga menggunakan  media  sosial  sebagai  penyampaian informasi mengenai suatu kejadian di masyarakat baik mengenai kecelakaan, bencana alam, serta hal lainnya. Hal  tersebut  membuktikan  bahwa  jurnalisme  di Indonesia mulai mengalami perkembangan.
Masyarakat  dapat  dengan  mudah  berperan  sebagai jurnalis  yang  juga  sering  dikenal  dengan  citizen journalism  atau  jurnalisme  warga.  Citizen  jurnalism dapat diartikan sebagai proses pengumpulan, penulisan, editing,  produksi,  dan  distribusi  berita  dan  informasi
oleh  orang-orang  tidak  terlatih  sebagai  wartawan profesional (Jailani, 2015; Macharashvili, 2012).
Fenomena ini berdampak besar bagi citizen journalism di  Indonesia.  Jika  dahulu  peliputan  berita  tanya dilakukan  oleh  jurnalis,  kini  masyarakat  awam  pun mampu  melakukannya.  Sebuah  studi  di    Indonesia mencatat bahwa pada tahun 2009 terdapat peningkatan jumlah  aktivitas  citizen  journalism.  Bahkan  jumlah pengguna facebook, sebuah media sosial yang diyakini merupakan  salah  satu  media  untuk  kegiatan  citizen journalism,  juga  mengalami  peningkatan  (Luqman  & Hasfi, 2010).
Jurnalisme  warga  atau  citizen  journalism  kini  dapat dilakukan oleh siapa pun dan dimana pun tanpa harus memiliki  pengetahuan  khusus  dalam  penyampaian beritanya. Hal ini dapat menjadi masalah yang cukup serius  karena  beberapa  dari  citizen  jurnalist  tersebut hanya sekedar menyampaikan suatu berita yang terjadi disekitar  nyata  tanpa  memenuhi  unsur  berita  yaitu 5W+1H  dan  tidak  memahami  mengenai  kode  etik jurnalistik. Sehingga berita yang disampaikan pun dapat menyalahi aturan dalam jurnalisme (Jusuf, 2017).
Hal  tersebut  kerap  kali  terjadi  pada  masyarakat  di Kelurahan  Kalampangan  khususnya  pada  siswa-siswi SMA  Muhammadiyah  2  Palangkaraya,  yang  dimana rata-rata dari siswa tersebut menggunakan media sosial seperti  Facebook,  Instagram, WhatsApp,  dan  lain-lain. Media sosial tersebut sering digunakan para siswa untuk menyebarkan  berita  mengenai  hal-hal  yang  terjadi disekitarnya  dengan  mengunggah  foto  peristiwa  dan membubuhkan  keterangan  foto  apa  adanya  tanpa memperhatikan lima unsur berita yaitu what (apa), where (dimana), why (mengapa), when (kapan), who (siapa), dan why (bagaimana).  Bahkan  beberapa  dari  mereka  juga kerap mengunggah berita yang didapat dari sumber lain tanpa  melakukan  verifikasi  terlebih  dahulu.  Ini  yang dapat  memberikan  nilai  negatif  dalam  jurnalisme  di
Indonesia,  dimana  nantinya  akan  membuat  berita bohong  ( hoax )  semakin  marak  di  Indonesia  (Juditha, 2013; Winarni & Lestari, 2019).
Aksi  pendidikan  citizen  journalism  sangat  diperlukan untuk mengatasi masalah yang terjadi pada kebanyakan masyarakat  di  Indonesia  terutama  dikalangan  siswa SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya. Untuk itu, bagi seluruh siswa harus bisa turut serta dalam menjadikan media  sosial  sebagai  sarana  jurnalisme  dengan menggunakan kaidah-kaidah jurnalisme seperti tata cara penulisan,  dan  kode  etik  jurnalistik  (Sari  &  Paramita, 2018).
Program pendidikan citizen journalism ini merupakan program  dalam  medidik  siswa-siswi  SMA  pengguna media  sosial  untuk  menjadi  jurnalis  warga  yang profesional  dan  dapat  dijadikan  sebagai  referensi masyarakat  di  Kalampangan  dalam  memperoleh informasi disekitar lingkungannya. Harapan kedepannya  siswa  SMA  Muhammadiyah  2 Palangkaraya  ini  dapat  mengaplikasikan  pendidikan citizen  journalism  ini  kedalam  kehidupan  sehari-hari dan  mampu  menularkannya  kepada  masyarakat  di sekitar kelurahan Kalampangan.
Terkait  permasalah  yang  ada  di  masyarakat  ini, harusnya sekolah memberikan pelajaran ekstrakurikuler khusus  untuk  membantu  para  siswa  untuk memanfaatkan  media  sosial  sebagai  wadah  untuk menyampaikan  informasi-informasi  yang  bermanfaat sesuai  dengan  kaidah  jurnalistik.  Dengan  adanya  hal tersebut maka citizen journalism di Indonesia akan lebih terarah dan mengedepankan informasi yang akurat dan aktual.  Sekolah  juga  harus  memberikan  kesempatan kepada  para  siswa  untuk  menyampaikan  segala aspirasinya/opininya melalui jurnalistik (Sukartik, 2016; Yuniati & Rachmiatie, 2006).

## METODOLOGI
Kegiatan pendidikan citizen journalism ini dilaksanakan oleh Universitas Muhammadiyah Palangkaraya melalui Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi jurusan Ilmu Komunikasi. Pelaksanaan kegiatan ini akan dilaksanakan secara berkala tiap tahun dan di tahun 2019 ini  diadakan  pada  bulan  September  selama  beberapa hari  di  Aula  atau  Ruangan  SMA  Muhammadiyah  2 Palangkaraya,  Kalimantan  Tengah  dan  termasuk melakukan  praktek  langsung  dilapangan  mengenai pembuatan berita dalam bentuk mading yang baik dan sesuai  kode  etik  jurnalistik  diakhiri  dengan pembentuakan komunitas pencinta jurnalistik. Kegiatan ini diikuti oleh 20 orang peserta yang merupakan siswa- siswi di SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya.
Format  kegiatan  yang  dilakukan  adalah  Sosialisasi, pelatihan,  diskusi/dialog,  pemutaran  tayangan, Pembentukan  Komunitas  dan  praktek  di  lapangan. Beberapa  unsur  yang  terlibat  dalam  kegiatan  ini  di antaranya adalah:
1. Narasumber
Narasumber  dalam  kegiatan  ini  disampaikan  oleh Komunitas Pers Mahasiswa, dosen Ilmu Komunikasi Fisip UM Palangkaraya dan Wartawan Media Cetak Lokal  yang  paham  mengenai  unsur-unsur  dalam dunia jurnalistik baik di media cetak maupun media online.  Adapun  narasumber  terdiri  dari  Srie Rosmilawati, M.I.Kom, Indah Tri Handayani, M.A.P, Tanti Dwi Anita Putri, dan Junaidi, S.H, M.I.Kom
2. Guru pendamping dan siswa/i SMA Siswa-siswi yang menjadi peserta pendidikan citizen journalism. Jumlah mereka dibatasi hanya 20 orang peserta  terdiri  dari  siswa  dan  siswi  SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan Palangkaraya
3. Materi kegiatan
Materi  Kegiatan  yang  disampaikan  adalah  seputar jurnalistik,  publikasi  berita  di  media  sosial,
mengajarkan bagaimana siswa-siswi dapat menyuguhkan  berita  yang  terpercaya  dan  aktual berdasarkan  kode  etik  jurnalistik  termasuk bagaimana pembuatan majalah dinding yang baik, serta  literasi  media  sehingga  mampu  mengetahui dan  memverifikasi  berita  di  media  sosial  tidak mudah  termakan  hoax.  Selanjutnya  pemutaran video jurnalisme warga yang ada di Indonesia dan cara  memverifikasi  kebenaran  suatu  berita.  Acara juga diselingi dengan latihan menilai berita-berita di media sosial apakah sudah sesuai kaidah jurnalistik atau  tidak.  Dan  pada  sesi  terakhir  para  peserta diminta secara berkelompok membuat mading yang mana mading tersebut dilombakan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Beberapa kegiatan yang telah dilakukan dalam program PKM  ini  meliputi  persiapan,  koordinasi,  pembukaan dan  sosialisasi,  pelaksanaan  kegiatan  (Pelatihan pembuatan berita, feature, dan opini, Praktek kelompok membuat  berita  dan  majalah  dinding,  Pemantauan Media  dan  analisis  berita  online,  Pembentukan Komunitas  dan  Penutupan  Kegiatan  sekaligus pengumuman  lomba  pembuatan  berita  dan  majalah dinding).
1. Persiapan
Tahap  ini  dilakukan  sebelum  pelaksanaan  PKM, yaitu  Rapat  Persiapan  Perencanaan,  melakukan koordinasi internal tim pelaksana, membuat rencana pelaksanaan berupa jadwal dan tempat pelaksanaan. Pembuatan instrumen PKM, seperti lembar presensi, lembar  kerja,  penyusunan  modul  bahan  sosialisasi dan pelatihan, dan persiapan bahan sosialisasi dan pelatihan, serta dokumentasi. Selanjutnya Koordinasi dengan  Mitra  yaitu  SMA  Muhammadiyah  2 Kalampangan,  Palangka  Raya  menemui  langsung Kepala  Sekolah  Pak  Sabar  dan  memohon  fasilitasi
tempat  kegiatan  dan  jumlah  siswa  untuk  menjadi peserta kegiatan
2. Pelaksanaan kegiatan
Pelaksanaan  kegiatan  dimulai  dengan  pembukaan dan  pemberian  cinderamata dilanjutkan  sosialisasi, Pelatihan  pembuatan  berita,  feature,  dan  opini, Praktek  kelompok  membuat  berita  dan  majalah dinding,  Pemantauan  Media  dan  analisis  berita online,  Pembentukan  Komunitas  dan  Penilaian lomba  majalah  dinding  dan  pengumuman  lomba pembuatan  berita  dan  majalah  dinding  Sekaligus Pemberian  Hadiah  dan  Penutupan  Kegiatan. Dokumentasi  kegiatan  disajikan  pada  Gambar  1 sampai 12.
Gambar 1. Persiapan dan koordinasi
Gambar 2. Pembukaan kegiatan
Gambar 3. Pemberian cinderamata
Gambar 4. Penyampaian materi sosialisasi
Gambar 5. Praktik pelatihan mading
Gambar 6. Praktik Pembuatan berita
Gambar 7. Pembentukan komunitas
Gambar 8. Penilaian lomba mading
Gambar 9. Pengumuman pemenang lomba dan pemberian hadiah
Gambar 10. Penutupan kegiatan
Gambar 11. Contoh mading
Gambar 12. Contoh hasil pembuatan isi berita
3. Luaran yang dicapai
Terdapat  Beberapa  luaran  yang  dihasilkan  dari kegiatan Pengabdian ini, diantaranya:
a. Sertifikat keahlian jurnalistik untuk siswa di SMA Muhammadiyah  2  Palangkaraya  seperti disajikan pada Gambar 13.
Gambar 13. Sertifikat jurnalistik bagi siswa
b. Komunitas  Citizen  Journalism  di  SMA
Muhammadiyah 2 Palangkaraya. Melalui usulan program ini dibentuk sebuah komunitas citizen journalism satu-satunya yang ada di Kelurahan
Kalampangan.
c. Publikasi  Artikel  ilmiah  jurnal  PKM  mengenai hasil  dari  program  pengabdian  masyarakat  ini kepada masyarakat luas agar dapat menunjang keberhasilan serta keberlanjutan program ini dan
diharapkan dapat dijadikan contoh dan diadopsi oleh  pemerintah  Kota  Palangka  Raya  bahkan pemerintah  Indonesia  dalam  menanggulangi maraknya  berita  hoax  dan  informas-informasi yang tidak jelas kebenarannya.
d. Majalah Dinding untuk ditampilkan di Sekolah
e. Publikasi untuk media online yaitu sudah terbit pada web betang.tv  tertanggal 9 Desember 2019, seperti ditunjukkan pada Gambar 14.
Gambar 14. Gambar Berita kegiatan di web Betang TV
f. Sertifikat hak kekayaan intelektual
g. Publikasi pada channel siaran online Betang TV
4. Monitoring dan evaluasi Setelah pelaksanaan pelatihan, selanjutnya dilakukan monitoring dan evaluasi terdiri dari:
a. Tercapainya  target  jumlah  peserta  (indicator kinerja)  yang  mengikuti  Kegiatan  Pengabdian Kepada Masyarakat pendidikan citizen
journalism  sebanyak  20  orang  yang  terdiri  dari Guru pendamping dan Siswa
SMA
Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangkaraya.
b. Tersampaikannya materi-materi kegiatan kepada  peserta  diantaranya  materi  kegiatan seputar  jurnalistik,  publikasi  berita  dimedia sosial,mengajarkan  bagaimana  siswa-siswi dapat menyuguhkan berita yang terpercaya dan aktual  berdasarkan  kode  etik  jurnalistik termasuk  bagaimana  pembuatan  majalah dinding yang baik, serta literasi media sehingga mampu mengetahui dan memverifikasi berita di media  sosial  tidak  mudah  termakan  hoax. Selanjutnya pemutaran video jurnalisme warga yang ada di Indonesia dan cara memverifikasi kebenaran  suatu  berita.  Acara  juga  diselingi dengan  latihan  menilai  berita-berita  di  media sosial  apakah  sudah  sesuai  kaidah  jurnalistik atau tidak. Dan pada sesi terakhir para peserta diminta secara berkeleompok membuat mading yang mana mading tersebut dilombakan.
Secara umum peserta memberikan pandangan yang positif  terhadap  pelaksanaan  kegiatan  dan  peserta berpendapat materi yang disampaikan narasumber sangat  menarik  dan  bermanfaat  sehingga  banyak member  tambahan  pengetahuan  bagi  mereka.  Hal ini  terlihat  dari  antusias  peserta  yang  banyak mengajukan pertanyaan serta ada beberapa peserta yang    mengharapkan  bahwa  kegiatan  ini  dapat dilakukan secara terus menerus, berkelanjutan dan luas  lagi  keberbagai  lapisan  masyarakat.  Peserta berpendapat bahwa kegiatan ini dapat:
a. Memberikan ilmu pengetahuan dan pengajaran kepada  siswa  SMA  Muhammadiyah  2
Kalampangan, Palangkaraya mengenai pembuatan  berita  sesuai  kode  etik  dalam jurnalistik.
b. Membantu  siswa  SMA  Muhammadiyah  2 Palangkaraya  untuk  menerapkan  kaidah jurnalistik  dalam  jurnalisme  warga  (citizen journalism).
c. Meningkatkan  kemampuan  siswa  SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangkaraya untuk menulis berita yang baik dan benar.
d. Membantu para siswa SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangkaraya untuk mengetahui literasi media dan tidak menyebarluaskan berita hoax.
e. Meningkatkan  Pengetahuan  siswa  SMA Muhammadiyah 2 Kalampangan, Palangkaraya untuk  menganalisis  berita  yang  tersebar  di media sosial.
f. Meningkatkan  manfaat  adanya  media  sosial untuk  dipergunakan  dalam  mempublikasikan hal-hal  yang  edukati  serta  bermanfaat  di kalangan masyarakat.
g. Membantu meningkatkan citra SMA Muhammadiyah  2  Palangkaraya  dengan publikasi berita mengenai prestasi sekolah.
h. Menjadikan  media  sebagai  sumber  informasi dan penyampai berita bagi khalayak.
i. Mendidik  dan  membina  masyarakat  dan generasi  muda  tentang  pembuatan  berita  dan majalah dinding yang sesuai kaidah jurnalistik.
j. Peserta juga sangat puas dengan pelayanan dan fasilitas yang disediakan oleh panitia

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan serangkaian kegiatan yang sudah dilakukan seperti tersebut di atas maka dapat diambil kesimpulan  bahwa  semua  tahapan  kegiatan  pelatihan
mulai  dari  penjelasan  materi  dapat  dipahami  dengan baik.  Hal  ini  bisa  dibuktikan  ketika  pelaksanan  dapat dilakukan    dengan  baik  oleh  seluruh  peserta  dengan hasil  yang  cukup  memuaskan.  Seluruh  peserta menyatakan diri bahwa mereka sangat antusias dalam mengikuti kegiatan sosialisasi dan pelatihan tersebut dan merasa  materi  sangat  bermanfaat  menambah pengetahuan  mereka  tentang  jurnalistik  untuk menghasilkan informasi atau berita yang baik dan benar, selain itu komunitas yang dibentuk akan mulai aktif ikut mensosialisasikan  kepada  masyarakat  luas  khususnya warga  di  Kalampangan,  Palangka  Raya.  Diperlukan dukungan dari semua  pihak terkait untuk keberlanjutan kegiatan  ini,  sehingga  bisa  menjadi  contoh  untuk sekolah-sekolah  lainnya  dalam  mendidik  siswanya terkait dengan Pendidikan Jurnalistik

## REFERENSI
Cahyono,  A.S. 2016.  Pengaruh  Media Sosial  Terhadap Perubahan  Sosial  Masyarakat  Di  Indonesia. Publiciana : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik . 9 (1):140-157.
Jailani, J. 2015. Sistem Demokrasi di Indonesia Ditinjau Dari Sudut Hukum Ketatanegaraan. Inovatif . 8 (1):134-147.
Juditha, C. 2013. Akurasi Berita dalam Jurnalisme Online
(Kasus Dugaan Korupsi Mahkamah
Konstitusi  di  Portal  Berita  Detiknews).
16 (3):145-154. http://dx.doi.org/10.30818/jpkm.2013.11603 01
Jusuf, A. 2017. Revitalisasi Jurnalisme Komunitas. Jurnal Komodifikasi : Jurnal Ilmu Komunikasi . 5 (1):73-85.
Luqman, Y., Hasfi, N. 2010. Citizen Journalism. Forum . 2 (2):1-63.
Macharashvili,  N.  2012.  Citizen  journalism  and traditional media: 5Ws & 1H. Thesis . Coventry: University of Warwick.
Nasution,  Z.  2007.  Bahasa  sebagai  Alat  Komunikasi Politik  dalam  Rangka  Mempertahankan
Kekuasaan. Sodality : Jurnal Sosiologi Pedesaan . 1 (3):445-464. https://doi.org/10.22500/sodality.v1i3.5897
Sari, W.P., Paramita, S. 2018. Citizen Journalism dalam Menanggulangi  Masalah  Sosial. Jurnal  PkM Pengabdian  kepada  Masyarakat . 1 (2):170-178. http://dx.doi.org/10.30998/jurnalpkm.v1i02. 2487
Sukartik,  D.  2016.  Peran  Jurnalisme  Warga  Dalam Mengakomodir  Aspirasi  Masyarakat. Jurnal Dakwah Risalah . 27 (1):10-16.
http://dx.doi.org/10.24014/jdr.v27i1.2508
Winarni, N., Lestari, R.D. 2019. Netizen News Sources in the Journalistic Ethics Perspective (Case Study in Online Media Jogja.tribunnews.com). Jurnal Pekommas . 4 (1):85-96.
http://dx.doi.org/10.30818/jpkm.2019.20401 09
Yuniati, Y., Rachmiatie, A. 2006. Komitmen Wartawan Terhadap  Jurnalistik  Publik. Mimbar  :  Jurnal Sosial dan Pembangunan . 22 (1):52-92.
https://doi.org/10.29313/mimbar.v22i1.201