## Literasi dan Efikasi Keuangan Terhadap Keputusan Investasi Mahasiswa Tingkat Akhir Berbasis Penerapan Teknologi Informasi

## Andy Hakim
Program Studi Ekonomi Syariah STAIN Mandailing Natal Email: andyhakim@stain-madina.ac.id
Abstrak −Mahasiswa merupakan pelajar tingkat tinggi yang sudah sangat dewasa dan terhitung mampu dalam menangani masalah keuangan, ada banyak mahasiswa yang sudah berpikir lebih maju dengan memikirkan masalah keuangan dan masa depan mereka yang akan diarahkan kemana nantinya, memiliki pemikiran yang baik merupakan cerimanan dari keberhasilan Pendidikan untuk merubah masa depan yang lebih cerah. penelitian ini melihat pengaruh literasi keuangan dan efikasi keuangan mahasiswa tingkat akhir yang nantinya memiliki minat untuk melakukan investasi, hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa tingkat litersi keuangan mahasiswa sangat baik yang menunjukan kemampuan dalam pengolahan keuangan dalam keadaaan stabil dan efikasi keuangan mahasiswa yang bernilai positif  sehingga mepengaruhi tingkat keputusan minat investasi.
Kata Kunci: Literasi, Efikasi Keuangan, Teknologi Informasi
Abstract −Students are high-level students who are very mature and are able to deal with financial problems, there are many students who have thought ahead by thinking about financial problems and their future which will be directed to the future, having good thinking is a reflection of the success of Education to change a brighter future. This study looks at the effect of financial literacy and financial efficacy of final-year students who later have an interest in investing, the results of the study show that the level of student financia l literacy is very good which shows the ability in financial processing in a stable state and the financial efficacy of student s, that is of positive value so that affect the level of investment interest decisions.
Keywords : Literacy, Financial Efficacy, Information Technology

## 1. PENDAHULUAN
Kemajuan  ekonomi  sebuah  negara  tidak  lain  karena  kemampuan  masyarakat  sebuah  negara  yang  mampu  mengolah keuangan  masing-masing,  kemampuan  seseorang  dalam  mengelola  keuangan  dapat  memberikan  keuntungan  dalam waktu kewaktu dan pentingnya memperhatikan keuangan tidak hanya membuat aman dalam waktu kewaktu dapat juga memberikan masa depan yang cerah dengan cara memperhatikan beberapa hal dalam penggunan keuangan, karena untuk masa saat ini keuangan merupakan aspek yang tidak pernah lepas dalam kehidupan sehari-hari, salah penggunaan dapat menyebabkan kerugian dalam waktu tertentu(de Groot, 1993).
Keuangan  atau finance saat  ini  mempunyai  banyak  cara  terhadap  pengolahannya,  baik  dalam  mengolah pengeluaran  dan  masukan,  alokasi  keuangan  termasuk  didalamnya  investasi  hingga  manajemen  resiko  keuangan. pengolahan keuangan dalam hal meingkatkan ekonomi keuangan baik individu maupun suatu organisasi dapat diketahui dengan  melihat  tingkat  literasi  keuangan,  semakin  baik  dalam  pengolahan  keuangan  maka  semakin  baik  tingkat pengetahuan dan kebutuhan yang ingin dicapai seseorang, pengolahan keuangan sangat layak ketahui oleh mahasiswa tingkat  akhir  karena  mereka  merupakan  bibit  yang  matang  yang  akan  langsung  terjun  memajukan  kehidupan  bangsa selanjutnya. Mahasiswa akhir juga merupakan masyarakat yang dalam tingkat kematangan usia dan sangat labil terhadap masukan dan keluaran keuangan(Arwaty & Hadiati, 2013).
Sangat banyak masyarakat yang salah kaprah terhadap gaji yang besar dapat membuat seseorang aman dan mampu dalam memenuhi kebutuhan kehidupan, dan dengan gaji yang besar dapat menjamin masa depan  tanpa adanya sebuah masalah, sebesar apapun gaji yang diterima jika tidak mampu mengendalikan keuangan tidak akan pernah merasa cukup dan tidak bisa menajamin apapun karena dalam sebuah peluang ada banyak kejadian yang tidak diinginkan bisa terjadi, kecuali dengan masyarakat yang sudah melakukan investasi dalam keuangannya, karena manfaat dari sebuah investasi dapat diperoleh di masa yang akan mendatang hal tersebut juga salah satu cara untuk mengendalikan keuangan secara individu(Sadewo et al., 2018). mengendalikan keuangan dibutuhkan sebuah ilmu pengetahuan tentang cara mengelola dan manajemen keuangan yang biasa masyarakat kalangan ekonomi menyebutnya dengan literasi.
Literasi  keuangan  merupakan  salah  satu  bentuk  kesadaran,  kecakapan  (kemampuan)  dan  pengetahuan  dalam mengelola keuangan dan cara aplikasi literasi keuangan dapat mengetahui bagaimana cara memilih terhadap hal yang akan digunakan, keuangan yang akan dikeluarkan dan resiko terhadap keuangan tujuan dari literasi keuangan ini adalah untuk dapat mengambil keputusan yang dimana mampu dalam konteks finansial yang berujung  kepada meningkatnya kesejahteraan finansial itu sendiri(Yushita, 2017).
Meningkatkan kesejahteraan finansial dalam kurun waktu yang panjang, perlu dilakukan investasi, investai adalah istilah yang digunakan kalangan masyarakat era modern yang menyatakan tentang mengalokasikan sejumlah harta yang nantinya dalam kurun waktu baik cepat atau lambat akan meningkatkan nilai harta tersebut atau dapat disebut dengan hal- hal yang berkaitan dengan menanam modal baik nanti berupa pembelian rumah, tanah, emas dan banyak lainnya yang nilai dimasa yang akan mendatang terus meningkat dan mendapatkan keuntungan dimasa depan.
Sangat banyak manfaat yang dapat didapat dari melakukan investasi, tetapi tidak semua orang dapat melakukan investasi, dikarenakan kurangnya harta yang dimiliki, ketidak mampuan mengalokasi keuangan (literasi keuangan yang tidak jelas), dan tidak ada keberanian terhadap melakukan investasi, dikarenakan efikasi keuangan yang tidak memadai.
Efikasi keuangan itu sendiri merupakan tingkat keberanian, kemampuan seseorng berupa keyakinan yang positif dalam berhasilnya mengelola keuangan, pengaruh yang dimiliki oleh efikasi keuangan itu sendiri  sangat besar terhadap setiap keputusan(Pangestika & Rusliati, 2019).
Pada  penelitian ini  penulis ingin mengetahui tingkat pengaruh  liteasi  dan  efikasi  keuangan terhadap  keputusan investasi mahasiswa tingkat akhir dengan melihat  hasil  dari  hal  tersebut  dilakukan  perhitungan terhadap  pengambilan keputusan mahasiswa tingkat akhir dalam minat investasi dan kemampuan untuk melakukan investasi mahasiswa tingkat akhir. Keputusan yang dihasilkan dari beberapa kriteria dengan menggunakan sistem berbasis komputer dengan metode SAW yaitu Simpel Additive Weighting yang memperlihatkan terhadap kriteria dan tingkat bobot terhadap kriteria yang ada pada mahasiswa akhir, dengan menggunakan metode ini upada dalam membantu melihat berapa banyak terhadap minat mahasiswa akhir terhadap investasi.

## 2. METODOLOGI PENELITIAN
Pada  penelitian  ini  dilakukan  survey  terhadap  mahasiswa  akhir  dengan  memberikan  beberapa  pertanyaan  yang  kaitan dengan  literasi  dan  efikasi  yang  dimiliki  mahasiswa  akhir  yang  nantinya  setiap  jawaban  terhadap  pertanyaan  dapat mempengaruhi setiap penilaian,  teknik survey merupakan teknik yang sangat sering digunakan dalam sebuah penelitian karena  teknik  ini  merupakan  salah  satu  cara  dalam  mendapatkan  informasi  secara  langsung  dengan  melakukan penyusunan  berupa  pertanyaan-pertayaan  yang  diajukan  pada  responden  atau  penjawab  pertanyaan  yang  selanjutnya jawaban tersebut akan diproses dengan pengujian tersebut.

## 2.1 Simpel Additive Weighting
Metode simple additive weighting ini merupakan metode yang membantu dalam penetapan keputusan, metode simple additive weighting menerapkan setiap nilai yang dimiliki alternative berdasarkan kriteria-kriteria yang sudah ditetapkan sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Dalam pengambilan keputusan dapat kita lihat berdasarkan nilai  tertinggi  yang  menunjukan  parameter  ketepatan  terhadap  keputusan.  Berikut  ini  merupakan  rumusan  dalam pengambilan keputusan menggunakan SAW(Irfan Fandinata & Ginting, 2018).
𝑟 𝑖𝑗 = { 𝑥 𝑖𝑗 𝑀𝑎𝑥 𝑖𝑗 𝐵𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑡
𝑀𝑖𝑛 𝑖𝑗 𝑥 𝑖𝑗 𝐶𝑜𝑠𝑡 Dan 𝑉 𝑖 = ∑ 𝑊 𝐽 𝑟 𝑖𝑗 𝑛 𝑗=1

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada analisa diterapkan beberapa pertanyaan terhadap responden berupa hal-hal yang berkaitan dengan literasi dan efikasi keuangan yang sesuai dengan keadaan mahasiswa akhir kampus Budi Darma, berikut merupakan pertanyaan yang ada pada  dokumen  kuesioner.  Pertanyaan  pada  kuesioner  memperlihtakan  unsur-unsur  terhadap  literasi  (pengetahuuan terhadap pengolahan keuangan) dan efikasi keuangan (keyakinan kemampuan positif dalam berhasil atau tidaknya dalam mengolah keuangan).
Berikut ini merupakan pertanyaan atau berupa isi kuisioner yang dijawab oleh masyarakat daerah pasar sukaramai sebagai berikut:
Tabel 1. Kuesioner No Pertanyaan Jawaban SB B CB BR SBR
C1 Sudah Mencatat Semua Keperluan Kebutuhan Pokok
C2 Mencatat Pengeluaran
C3 Menyesuaikan Uang Masukan Dengan Pengeluaran
C4 Dapat Mengontrol Keinginan Pembelian Yang Tidak Dibutuhkan
C5 Memiliki Tabungan Sendiri
C6 Memiliki Tabungan Di Salah Satu Bank
C7 Memiliki Penghasilan Yang Tetap
C8 Memiliki Sumber Dana Pribadi Masuk Selain Gaji
C9 Memiliki Rancangan Pemikiran Terhadap Keuangan
C10  Keyakinan Yang Kuat Terhadap  Stabilitas Keuangan
C11  Memiliki Rasa Kepercayaan Dalam Mampu Mengolah Keuangan C12  Memiliki Perancangan Terhadap Uang Untuk Investasi C13  Sudah Memiliki Investasi C14  Tidak Mengolah Keuangan Dengan Baik Dan Benar C15  Sudah Menyisihkan Uang Belanja Setiap Harinya

## 3.1 Hasil Literasi Keuangan
Hasil  berdasarkan  kuesioner  yang  telah  dibagikan  menurut  perhitungan  literasi  keuangan  terdapat  perbedaan  hasil berdasarkan usia dan jenis kelamin sangat mempengaruhi terhadap cara mengolah keuangan, dalam melihat berapa butir pertanyaan yang dijawab dengan sangat baik, baik , cukup baik , buruk dan sangat buruk.
Dalam pengolahan keuangan terhadap beberapa area  didapatkan nilai dalam perhitungan kepada tiap butir skor pertanyaan menggunakan rumusan (Rusydiana, 2020).
1. Skor tertinggi = jumlah butir soal  × skor butir tertinggi dari variabel "sangat setuju"
2. Skor tertinggi = jumlah butir soal  × skor butir terendah dari variabel "sangat tidak setuju"
3. presentase angka tertinggi  = skor Max Skor Min × 100
4. persentase angka = skor Min Skor Max × 100 5. rentang = angka presentase tertinggi − terendah 6. interval = rentang jumlah kategori × 100
7. Untuk menarik kesimpulan terhadap literasi %rata-rata = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 % 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙
Tabel 2. Kriteria dari analisis deskriptif presentase Kategori Interval data Tinggi Diatas 80 Sedang Dari 60 hingga 80 Rendah Dibawah 60
Hasil yang didapat pada rata nilai terhadap literasi keuangan sebesar 67,8023% yang menunjukan “sedang” dalam tingkat pengetahuan pengolahan keuangan terutama pribadi.

## 3.2 Efikasi Keuangan
Hasil efkasi keuangan merupakan pemikiran positif terhadap keberhasilan sesorang dalam mengelola keuangannya dalam pemikiran dan kemampuan positif dapat membantu seseirang dalam hal menentukan sebuah pegaruh terhadap hal yang akan dilakukan, efikais juga memilik pengaruh kepada keputsan sesorang dalam hal kemana pengolahan keuangan akan dibawa, pada penelitian ini mahasiswa akhir berada berdasarkan pertanyaan menunujukan angka 45,227 % yaitu pada taraf  cukup  baik  secara  keselurhan data,  dalam  melihat  lebih  spesifik terhadap  individu  untuk melihat minat investasi dalam hal pengolahan keuangan didapat menggunakan sistem pendukung keputusan (Pangestika & Rusliati, 2019).

## 3.3 Penerapan Metode SAW
Pengambilan  keputusan  terhadap  minat  investasi  terhadap  mahasiswa  tingkat  akhir  menggunakan  metode  Simple Additive  Weighting,  setiap  bobot  sesuai  dengan  kebutuhan  terhadap  kriteria  dan  keseluruhan  kriteria  merupakan benefit(Elistri et al., 2014).
Tabel 3. Nila Pernyataan Kriteria Keterangan Nilai Sangat Baik (SB) 1 Baik (B) 0,8 Cukup Baik (CB) 0,6 Buruk (BR) 0,4 Sangat Buruk (SBR) 0,2 Tabel 4. Alternatif dan kriteria Alternatif C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 C 9 C 10 C 11 C 12 C 13 C 14 C 15 A1 SB SBR SB SBR SB SB SBR SB SBR SB SB SB SB SB SB A2 SB BR SB BR SB SB BR SB BR SB SB SB SB SB SB A3 SB BR SB BR CB SB BR SB BR CB CB CB CB CB CB A4 CB B CB B BR CB B CB B BR BR BR BR BR BR A5 BR B BR B SBR BR B BR B SBR SBR SBR SBR SBR SBR
A6 SBR SB SBR SB BR SBR SB SBR SB BR BR BR BR BR BR A7 BR CB BR CB SBR BR CB BR CB SBR SBR SBR SBR SBR SBR A8 SBR B SBR B BR SBR B SBR B BR BR BR BR BR BR A9 BR CB SB CB BR BR CB SB CB BR BR BR BR BR BR A10 BR SBR SB SBR B SB SBR SB SBR B B B B B B A11 B B SB B B SB BR SB BR B B B B B B A12 B SBR CB SBR SB SB BR SB BR SB SB SB SB SB SB A13 SB BR BR BR SB CB B CB B SB SB SB SB SB SB A14 CB SBR SBR SBR CB BR B BR B CB CB CB CB CB CB Tabel 5. Nilai Alternatif dan Kriteria Alternatif C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 C 9 C 10 C 11 C 12 C 13 C 14 C 15 A1 1 0,2 1 0,2 1 1 0,2 1 0,2 1 1 1 1 1 1 A2 1 0,4 1 0,2 1 1 0,4 1 0,4 1 1 1 1 1 1 A3 1 0,4 1 0,2 0,6 1 0,4 1 0,4 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 A4 0,6 0,8 0,6 0,8 0,4 0,6 0,8 0,6 0,8 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 A5 0,4 0,8 0,4 0,8 0,2 0,4 0,8 0,4 0,8 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 A6 0,2 1 0,2 1 0,4 0,2 1 0,2 1 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 A7 0,4 0,6 0,4 0,6 0,2 0,4 0,6 0,4 0,6 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 A8 0,2 0,8 0,2 0,8 0,4 0,2 0,8 0,2 0,8 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 A9 0,4 0,6 1 0,6 0,4 1 0,6 1 0,6 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 A10 0,4 0,2 1 0,2 0,8 1 0,2 1 0,2 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 A11 0,8 0,8 1 0,8 0,8 1 0,4 1 0,4 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 A12 0,8 0,2 0,6 0,2 1 1 0,4 1 0,4 1 1 1 1 1 1 A13 1 0,4 0,4 0,4 1 0,6 0,8 0,6 0,8 1 1 1 1 1 1 A14 0,6 0,2 0,2 0,2 0,6 0,4 0,8 0,4 0,8 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 Bobot 0,2 0,15 0,1 0,15 0,1 0,1 0,15 0,2 0,1 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,15 Maksimal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Minimal 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 Tabel 6. Perkalian Normalisasi Dengan Masing-Masing Bobot Alternatif C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 C 9 C 10 C 11 C 12 C 13 C 14 C 15 A1 0,2 0,03 0,1 0,03 0,1 0,1 0,03 0,2 0,02 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,15 A2 0,2 0,06 0,1 0,03 0,1 0,1 0,06 0,2 0,04 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,15 A3 0,2 0,06 0,1 0,03 0,06 0,1 0,06 0,2 0,04 0,12 0,12 0,18 0,12 0,06 0,09 A4 0,12 0,12 0,06 0,12 0,04 0,06 0,12 0,12 0,08 0,08 0,08 0,12 0,08 0,04 0,06 A5 0,08 0,12 0,04 0,12 0,02 0,04 0,12 0,08 0,08 0,04 0,04 0,06 0,04 0,02 0,03 A6 0,04 0,15 0,02 0,15 0,04 0,02 0,15 0,04 0,1 0,08 0,08 0,12 0,08 0,04 0,06 A7 0,08 0,09 0,04 0,09 0,02 0,04 0,09 0,08 0,06 0,04 0,04 0,06 0,04 0,02 0,03 A8 0,04 0,12 0,02 0,12 0,04 0,02 0,12 0,04 0,08 0,08 0,08 0,12 0,08 0,04 0,06 A9 0,08 0,09 0,1 0,09 0,04 0,1 0,09 0,2 0,06 0,08 0,08 0,12 0,08 0,04 0,06 A10 0,08 0,03 0,1 0,03 0,08 0,1 0,03 0,2 0,02 0,16 0,16 0,24 0,16 0,08 0,12 A11 0,16 0,12 0,1 0,12 0,08 0,1 0,06 0,2 0,04 0,16 0,16 0,24 0,16 0,08 0,12 A12 0,16 0,03 0,06 0,03 0,1 0,1 0,06 0,2 0,04 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,15 A13 0,2 0,06 0,04 0,06 0,1 0,06 0,12 0,12 0,08 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,15 A14 0,12 0,03 0,02 0,03 0,06 0,04 0,12 0,08 0,08 0,12 0,12 0,18 0,12 0,06 0,09 Tabel 7. Hasil Rangking Alternatif Jumlah Rank A1 1,96 3 A2 2,04 1 A3 1,54 7 A4 1,3 9 A5 0,93 13 A6 1,17 11 A7 0,82 14 A8 1,06 12 A9 1,31 8 A10 1,59 6 A11 1,9 5 A12 1,93 4 A13 1,99 2 A14 1,27 10

## ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting
Dari hari penerapan sistem informasi berbasis computer diperoleh bahwa mahasiswa dengan alternatif ke 2, 13, dan ke 1 memiliki pemahaman yang terbaik pada literasi keuangan.

## 4. KESIMPULAN
1. Literasi keuangan menunjukan kemampuan mahasiswa akhir kampus Budi Darma berada pada tinkatan sedang atau sebagian mampu dalam menegtahui terhadap literasi keuangan pribdai mereka dan sebagian tidak mengerti bahkan hanya berdasarkan menahan diri ketika sudah mengalami kritis keuangan.
2. Efikasi  niai  berada  pada  tingkat  cukup  yaitu  menandakan  cukup  terhadap  keyakinan  positif  dalam  mengetahui seberapa baik pengolhan keuangan.
3. Hasil pengambilan keputusan terhadap minat invesatasi mahasiswwa akhir terhadap beberapa mahasiswa menunjukan beberapa  sangat  antusias  dan  memiliki  kecenderungan    yang  pasti  terhadap  minat  investasi  hingga  nilai  tertinggi berdasarkan minar dan pernyataan mahasiswa pada kuesioner.

## DAFTAR PUSTAKA
Arwaty,  D.,  &  Hadiati,  N.  (2013).  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi,  Pendapatan  Asli  Daerah  Dan  Dana  Alokasi  Umum  Terhadap Pengalokasian Anggaran Belanja Modal Pada Pemerintah Daerahkabupaten/Kota Di Propinsi Jawa Barat. Semantik , 3 (1), 498– 507.
de Groot, P. (1993). The economics of global warming. International Affairs , 69 (2), 371–372. https://doi.org/10.2307/2621656 Elistri, M., Wahyudi, J., & Supardi, R. (2014). Penerapan Metode Saw Dalam Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jurusan Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Seluma. Jurnal Media Infotama Penerapan Metode SAW… ISSN , 10 (2), 1858–2680. Irfan Fandinata, B. S., & Ginting. (2018). Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Bibit Mangga Terunggul Menerapkan Metode SAW dan WASPAS . 2 (1), 27–36.
Pangestika, T., & Rusliati, E. (2019). Literasi Dan Efikasi Keuangan Terhadap Minat Mahasiswa Berinvestasi Di Pasar Modal. Jurnal Riset Bisnis Dan Manajemen , 12 (1), 37. https://doi.org/10.23969/jrbm.v12i1.1524
Rusydiana, A. S. (2020). Studi Literatur Riset Ekonomi dan Keuangan Islam dalam Jurnal Terindeks Scopus Q1. Al-Muzara’Ah , 8 (1), 39–56. https://doi.org/10.29244/jam.8.1.39-56
Sadewo,  M.  G.,  Windarto,  A.  P.,  &  Wanto,  A.  (2018).  Penerapan  Algoritma  Clustering  Dalam  Mengelompokkan  Banyaknya Desa/Kelurahan Menurut Upaya Antisipasi/ Mitigasi Bencana Alam Menurut Provinsi Dengan K-Means. KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi Dan Komputer) , 2 (1), 311–319. https://doi.org/10.30865/komik.v2i1.943 Yushita, A. N. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Nominal, Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen , 6 (1). https://doi.org/10.21831/nominal.v6i1.14330