Sosialiasasi  Pendampingan  dan  Penggunaan  Internet  pada  Kelompok  Bina Keluarga Remaja (BKR)
Socialization of Assistance and Use of the Internet in  Bina Keluarga Remaja (BKR)
Kartika Sari Yudaninggar * , Subektiningsih Universitas Amikom Yogyakarta
Vol. 4 No. 1, Juni 2023
DOI : 10.35311/jmpm.v4i1.147
Informasi artikel: Submitted: 02 Desember 2022 Accepted: 04 Mei 2023
*Penulis Korespondensi: Kartika Sari Yudaninggar Universitas Amikom Yogyakarta E-mail: kartikaninggar@amikom.ac.id No. Hp: 085643388660
Cara Sitasi: Yudaninggar, K. S., & Subektiningsih (2023). Sosialisasi Pendampingan dan Penggunaan Internet pada Kelompok Bina Keluarga Remaja (BKR). Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 4(1), 56-63.
https://doi.org/10.35311/jmp m.v4i1.147

## ABSTRAK
Bina Keluarga Remaja (BKR) adalah suatu wadah kegiatan yang beranggotakan para keluarga yang memiliki anak remaja usia 10 – 24 tahun. BKR dibentuk dengan tujuan untuk dapat meningkatkan pengetahuan serta ketrampilan para orang tua, serta anggota keluarga lainnya dalam pengasuhan dan pembinaan tumbuh kembang remaja. Permasalahan yang terjadi di kelompok BKR Desa Sawit, Gantiwarno,  Klaten  Jawa  Tengah  adalah  kurangnya  kesadaran  anak-anak  untuk  mengakses internet sesuai kebutuhan, serta kurangnya pemahaman orang tua mengenai cara mendampingi anak  anak  dalam  mengakses  internet.  Atas  dasar  tersebut,  program  ini  memiliki  tujuan  untuk dapat memberikan peningkatan pemahaman para orang tua mengenai mendampingi anak-anak dalam mengakses internet. Adapun metode pelaksanaan program ini yaitu meliputi penyampaian sosialisasi  dan  materi  secara  luring.  Program  PKM  akan  dilakukan  selama  6  bulan  mulai  dari perencanaan, pelaksanaan, hingga pelaporan. Adapun kegiatan yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu pertama dengan melakukan sosialisasi dan diskusi dengan anggota BKR  yang  terdiri  dari  orang  tua  dan  anak-anak  usia  10-24  tahun.  Hasil  evaluasi  kegiatan  ini dilakukan  dengan  memberikan  post  test  sederhana  kepada  para  peserta,  dan  menanyakan langsung  pada  para  peserta  mengenai  materi  sosialisasi  dan  pemahaman  terhadap pendampingan  penggunaan  internet  pada  anak-anak.  Peserta  orang  tua  dan  anak-anak memberikan feed back terhadap materi yang telah diberikan. Hasil dari pelaksanaan PKM ini yaitu meningkatnya  pemahaman  orang  tua  mengenai  cara  mendampingi  anak-anak  mengakses internet,  serta  pemahaman  dan  kesadaran  anak-anak  tentang  dampak  positif  dan  negatif  dari akses  internet.  Luaran  wajib  pengabdian  ini  adalah  berupa  publikasi  di  jurnal  nasional terakreditasi, publikasi pada media massa, serta peningkatan pemahaman mitra PKM.
Kata kunci: Bina Keluarga Remaja, Internet sehat, YouTube Kids, Literasi Digital Keluarga

## ABSTRACT
Bina Keluarga Remaja (BKR) is a forum for activities with family members who have teenagers aged 10-24 years. BKR was formed to increase the knowledge and skills of parents and other family members in caring for and fostering the growth and development of adolescents. The problem in the BKR Sawit Village, Ganwarno, Klaten, Central Java group was the need for more awareness of children to access the internet as needed, as well as the need for more understanding of parents about how to assist children in accessing the internet. On this basis, this program aims to provide increased understanding of parents regarding accompanying children in accessing the internet. The  method  of  implementing  this  program  includes  the  delivery  of  socialization  and  material offline. The PKM program will be carried out for six months, from planning and implementation to reporting. The activities to overcome these problems are socialization and discussions with BKR members consisting of parents and children aged 10-24. The results of the evaluation of this activity were carried out by giving a simple post-test to the participants and asking the participants directly about socialization materials and understanding of assisting internet use in children. Parents and children participants provided feedback on the material that had been provided. The results of implementing this PKM are increasing parents' understanding of how to accompany children to access  the  internet  and  children's  understanding  and  awareness  of  the  positive  and  negative impacts of internet access. The output of this mandatory service is in the form of publications in accredited national journals, publications in the mass media, and an increased understanding of PKM partners.
Keywords: Bina Keluarga Remaja, Internet, YouTube Kids, Family Digital Literacy
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License .

## PENDAHULUAN
Terinspirasi  dari  pepatah  dari  Afrika, yaitu it takes a village to raise a child, bahwa kita tidak dapat sendirian dalam membesarkan  dan  mengasuh  anak  mereka, namun  dibutuhkan  satu  desa  untuk  dapat mengasuh dan membesarkan anak. Keluarga, merupakan  unit  terkecil  dalam  kelompok masyarakat. Keluarga juga merupakan sarana belajar awal bagi setiap remaja dan anak-anak (Hidayanto & Nikmatul Millah, 2015). Keluarga merupakan  bagian  terpenting  dan  memiliki peran besar dalam mempengaruhi perkembangan  anak-anak.  Namun,  keluarga saja  tidak  cukup,  perlu  adanya  kekompakan dan  keselarasan  lingkungan  sekitar  untuk dapat “mengasuh” satu anak, seperti pepatah tersebut.
Bina  Keluarga  Remaja  (BKR)  adalah suatu  wadah  kegiatan  yang  beranggotakan para keluarga yang memiliki anak remaja usia 10 – 24 tahun. Hal ini mengacu dari pengertian remaja yang disampaikan oleh United Nation Population  Fund  (UNFPA)  dan  World  Health Organization  (WHO)  bahwa  remaja  adalah orang  muda  (young  people)  yaitu  penduduk usia  10-24  tahun.  BKR  adalah  kegiatan  yang dilakukan  oleh  keluarga  dalam  bentuk kelompok-kelompok  di  mana  orang  tua mendapatkan informasi meningkatkan bimbingan/pembinaan  tumbuh  kembang anak  dan  remaja  secara  baik  dan  terarah dalam  rangka  pembangunan  sumber  daya manusia  yang  bermutu,  tangguh,  maju,  dan mandiri  dengan  dibantu  oleh  beberapa fisilitator/motivator/kader yang bekerja secara suka rela (BKKBN, 2007). BKR dibentuk dengan  tujuan  untuk  dapat  meningkatkan pengetahuan  serta  ketrampilan  para  orang tua,  serta  anggota  keluarga  lainnya  dalam pengasuhan  dan  pembinaan  tumbuh kembang  remaja.  Program  BKR  merupakan upaya meningkatkan pengetahuan, sikap dan ketrampilan orang tua dan anggota keluarga lain dalam  membina  tumbuh  kembang  anak dan  remaja  secara  seimbang  melalui komunikasi efektif antara orang tua dan anak remaja baik secara fisik, intelektual, kesehatan
reproduksi,  mental  emosional,  sosial  dan moral spiritual (Mardiyono, 2016).
Anak-anak  dan  remaja  di  Desa  Sawit, Gantiwarno,  Klaten,  Jawa  Tengah  sudah sangat melek dengan internet dan teknologi. Melek  yang  dimaksud  dalam  hal  ini  adalah sudah terbiasa dan dapat mengakses internet dengan cukup mudah. Bukan hal yang aneh, melihat  anak-anak  berkelompok  sambil menatap  layar  gawai  masing-masing,  asyik mabar  atau  main  (game)  bareng.  Hal  ini menimbulkan kegelisahan para orang tua dan warga  di  Desa  tersebut,  mengenai  dampak buruk  kebiasaan  penggunaan  internet  dan gawai pada anak-anak.
Remaja, dengan segala karakteristik dan tugas  perkembangannyapun  tidak  dapat lepas dari berbagai bentuk fasilitas yang ada pada  internet  (Nurina  Hakim  et  al.,  2017). Remaja  dan  anak-anak  menjadi  kelompok yang  paling  rentan  dan  beresiko  terkena dampak dari internet. Para ahli sepakat bahwa penggunaan internet layak untuk mendapatkan  perhatian  serius  mengingat penggunaan  internet  pada  remaja  ada kecenderungan  semakin  hari  semakin meningkat  dan  cenderung  berlebihan,  dan dalam  jangka panjang dapat mengakibatkan adanya  gangguan  mental  seperti  gangguan anti  sosial,  gangguan  kecemasan,  dan gangguan  stress  pada  penggunanya  (Taylor, 2009).
Dari data pada gambar di atas, Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat, mayoritas anak usia  5  tahun  ke  atas  di  Indonesia  sudah mengakses  internet  untuk  media  sosial. Persentasenya  mencapai  88,99%  alias  yang terbesar  dibandingkan  tujuan  mengakses internet  lainnya  (Annur,  2021).  Pandemi mengubah  perilaku  dalam  penggunaan internet.  Dalam  survery  yang  dilakukan  oleh BPS  terdapat  peningkatan  penggunaan internet di kalangan siswa pada kurun waktu 2016-2020 (Gambar 2).
Badan Pusat Statistik (BPS) menjelaskan internet menjadi kebutuhan bagi siswa  untuk  tetap  melaksanakan  kegiatan belajar mengajar di tengah pandemi Covid-19.
Selain  itu,  internet  juga  menjadi  media hiburan sekaligus untuk mengakses informasi
dan sosial media (Jayani, 2021).
Gambar 1. Persentase Anak Usia 5 Tahun ke Atas yang Mengakses Internet Menurut Tujuan (2021) Sumber: Badan Pusat Statistik (BPS) 19 November 2021
Gambar 2. Penggunaan Internet di Kalangan Siswa 5-24 tahun (%) Sumber: Badan Pusat Statistik (BPS), 2016-2020
Remaja  dan  anak-anak  sudah  dapat mengakses  internet  dan  mengoperasikan gawai,  nemun  belum  dapat  memilah  dan memilih  konten  yang  bermanfaat  atau  yang tidak  bagi  dirinya  sendiri.  Berdasarkan  studi yang  didanai  oleh  UNICEF  dan  dilaksanakan oleh
Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemkominfo) menemukan
bahwa 98 persen dari anak-anak dan remaja tahu  tentang  internet  dan  79,5  persen diantaranya  adalah  pengguna  internet ( https://kominfo.go.id/ 2014). Orang tua tidak dapat  memisahkan  anak-anak  dan  remaja dengan  internet,  karena  internet  sudah menjadi  bagian  dari  kehidupan  sehari-hari bagi masyarakat. Namun, perlu adanya upaya
peningkatan  kesadaran  dan  pemahaman mengenai  pendampingan  dan  ketrampilan dalam  penggunaan  internet.  Upaya  tersebut salah  satunya  dapat  dilakukan  dengan melakukan  sosialisasi  kepada  kelompok- kelompok  masyarakat,  salah  satunya  adalah di kelompok BKR (Bina Keluarga Remaja), yang merupakan mitra dalam pengabdian
masyarakat ini.
Selain  kondisi  yang  telah  dijelaskan  di atas,  terdapat  beberapa  permasalahan  yang terjadi  di  pada  calon  mitra  Pengabdian Masyarakat, yaitu sebagai berikut:
1. Anak-anak mengakses internet berlebihan dan  belum  dapat  memilah  dan  memilih konten  yang  bermanfaat  atau  yang  tidak bagi dirinya sendiri.
2. Orang tua belum memiliki ketrampilan dan pengetahuan untuk melakukan mendampingi anak-anaknya
menggunakan internet.

## METODE
Metode  pelaksanaan  pengabdian  ini dengan  memberikan  sosialisasi  berupa edukasi  terkait  penggunaan  internet  yang aman dan sehat pada anak-anak. Pelaksanaan kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan dengan  secara  tatap  muka  terbatas. Koordinasi  dan  diskusi  baik  dengan  team pengabdian  masyarakat  maupun  dengan mitra  dilakukan  dengan  cara  luring  dan daring.  Secara  daring  yaitu  menggunakan aplikasi  Whatsapp.  Sedangkan  secara  luring dilakukan  ketika  tidak  bisa  diselesaikan melalui komunikasi via
WhatsApp. Berdasarkan  permasalahan  yang  ditemukan di  wilayah  Dukuh  Dawung,  Desa  Sawit,
Kecamatan  Gantiwarno,  Kabupaten  Klaten,
Jawa Tengah,
metode pelaksanaan pengabdian  masyarakat  ditunjukan  dalam bagan berikut:

## Gambar  3.  Tahapan  Pelaksanaan  Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Adapun  tahapan  pelaksanaan  kegiatan pengabdian masyarakat yang tertuang dalam Gambar 3 dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Tahap pra pelaksanaan Tahap  pra  pelaksanaan  dilakukan dengan  observasi  dan  riset  mengenai permasalahan mitra. Hal ini dilakukan dengan cara  melakukan  wawancara  dan  diskusi dengan  perangkat  desa,  yaitu  ketua  RT  dan Pengurus  PKK  setempat.  Hal  ini  dilakukan untuk dapat menemukan permasalahan dan memberikan  solusi.  Permasalahan  yang ditemukan yaitu, perlunya edukasi bagi warga terkait penggunaan internet, dan smartphone pada  anak-anak.  Setelah  menemukan permasalahan, kemudian dilakukan penyusunan  proposal  serta  mempersiapkan bahan  dan  materi  pengabdian.  Adapun kegiatan  ini  juga  merupakan  inisiatif  dari warga,  yang  sebelumnya  mendapatkan sosialisasi  serupa  dari  tim  pengabdian, kemudian  secara  khusus  meminta  untuk mengadakan acara lanjutan dengan audience dari  kelompok  BKR  (Bina  Keluarga  Remaja), sehingga diharapkan materi yang disampaikan dapat dipahami secara menyeluruh  dari  anak-anak,  remaja,  dan orang tuanya.
2. Tahap pelaksanaan pengabdian Tahap  pelaksanaan  dilakukan  dengan menentukan  waktu  bersama  dengan  mitra, yaitu dengan memanfaatkan pertemuan rutin PKK.  Selanjutnya  pelaksanaan  dengan melakukan  sosialisasi  secara  luring  terbatas mengenai  Pendampingan  dan  Penggunaan
Internet  pada  Kelompok  Bina  Keluarga Remaja (BKR).
Penyampaian materi
sosialisasi mengenai  Penggunaan  Internet  Bagi  Anak dan  Remaja  disampaikan  secara  langsung kepada mitra. Sebelum penyampaian materi, tim  pengabdian  masyarakat  memberikan pertanyaan  sederhana  untuk  mengetahui tingkat pemahaman mitra terhadap Penggunaan Internet Bagi Anak dan Remaja, serta untuk mengetahui perilaku berinternet yang  selama  ini  telah  dilakukan  dalam keseharian  mitra.  Selanjutnya,  penyampaian materi  sosialisasi  kepada  mitra.  Materi  yang diberikan  berupa  video  pendek  tentang dampak positif dan negatif dari penggunaan internet.  Selain  itu  juga  disampaikan  materi tentang  cara  menggunakan  internet  dengan baik,  mulai  dari  posisi  duduk  ketika menggunakan  gawai,  waktu  atau  durasi menatap  layar  gawai  ( screen  time),  dan rekomendasi konten-konten yang aman untuk diakses bagi anak-anak dan remaja.
Pembuatan  media  edukasi  berupa leaflet  tutorial  penggunaan  YouTube  Kids, dilakukan oleh team pengabdian masyarakat dan  masukan  atau  diskusi  dengan  mitra pengabdian.  Hal  ini  dilakukan  untuk  dapat memperoleh tujuan bersama, dan hasil yang maksimal.  Media  edukasi  berupa leaflet diberikan  kepada  mitra  untuk  dibaca  dan dipelajari  kembali  di  rumah  masing-masing. Leaflet  berisi  materi  singkat  mengenai tahapan  atau  panduan  menggunakan YouTube Kids, mulai dari mengunduh aplikasi, membuat  akun,  hingga  pengaturan  waktu menonton.
Selain  itu  juga  dilakukakan  pelatihan penggunaan  di  aplikasi  YouTube  Kids dilaksanakan agar para orang tua atau mitra dapat  lebih  sadar  terhadap  pentingnya kontrol  dan  pengawasan  perkembangan teknologi  digital.  Melalui  aplikasi  YouTube Kids,  orang  tua  dapat  mengontrol  dan mengawasi  konten  serta  durasi  menonton bagi anak-anak. Materi yang diberikan berupa tahapan  atau  tutorial  mengunduh  aplikasi YouTube  Kids,  membuat  akun,  dan
pengaturan  konten  serta  timer  atau  durasi menonton.
3. Tahap monitoring dan evaluasi Tahap  ini  dilakukan  dengan  cara informal yaitu dengan diskusi setelah selesai pelaksanaan.  Pada  tahap  ini,  pihak  mitra merasa  perlu  untuk  mengadakan  sosialisasi kembali dengan audience yang lebih luas lagi di tingkat Desa.
Durasi  pelaksanaan  pengabdian  ini sekitar  6  bulan  yaitu  mulai  dari  tahap  pra pelaksanaan,  hingga  evaluasi  dan  penulisan laporan  akhir  pengabdian  masyarakat. Adapun  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  diselenggarakan  pada  hari Sabtu, 6 Agustus  2022 pukul 13.00- 15.00 WIB di kediaman ketua RT 2 Dusun Dawung, Desa Sawit,  Kecamatan  Gantiwarno,  Kabupaten Klaten, Jawa Tengah dan diikuti oleh sebanyak 40  orang  peserta  yang  terdiri  dari  pengurus dan anggota BKR, serta perangkat desa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini merupakan  kegiatan  lanjutan  dari  program pengabdian masyarakat sebelumnya, dengan target peserta adalah kelompok PKK di dusun Dawung. Hasil evaluasi dari pelaksanaan PKM sebelumnya  yaitu  diharapkan  adanya  tindak lanjut  kegiatan  yaitu untuk  memperluas cakupan  sosialisasi  ke  tingkat  desa.    Mitra meminta  sosialisasi  menyeluruh  yang melibatkan semua warga, baik dari kelompok bapak-bapak,  kelompok  pemuda,  maupun anak-anak.  Hal  ini  merupakan  respon positif yang  perlu  diapresiasi  karena  adanya kesadaran mitra pengabdian untuk bersama- sama  warga  desa  dapat  mewujudkan  dan menerapkan penggunan internet yang aman dan  sehat  dimulai  dari  keluarga  dan  anak- anak (Yudaninggar & Subektiningsih, 2022).
Adapun kegiatan pengabdian ini dimulai dengan melakukan observasi dan riset berupa wawancara  dengan  perangkat  desa  dan pengurus  PKK  di  Dusun  Sawit,  Kecamatan Gantiwarno, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Pada  observasi  tersebut  mendapatkan temuan  berupa  permasalahan  mengenai
perilaku kebiasaan penggunaan internet pada anak-anak  yang  mengkhawatirkan.  Tim pengabdian  masyarakat  juga  mendapat informasi bahwa terdapat salah satu anak di desa  tersebut  yang  mengalami  sakit  mata, iritasi  merah  dan  bengkak,  dikarenakan terlalu  lama  menatap  layar smartphone. Orang tua dan perangkat desa khawatir hal ini akan  berlangsung  terus  menerus  bila  tidak segera  dilakukan  sosialisasi,  berupa  edukasi dan tindakan preventif. Melihat permasalahan tersebut,  tim  pengabdian  masyarakat melakukan upaya berupa:
Sosialisasi  Penggunaan  Internet  Sehat  dan Aman bagi Anak-anak
Sosialisasi  yang  dilakukan  oleh  tim pengabdian  masyarakat  dengan  judul “Penggunaan  Internet  Aman  dan  Sehat  bagi Anak-anak”.  Penyampaian  materi  sosialisasi mengenai  pentingnya  berinternet  sehat  dan aman  bagi  anak  anak,  disampaikan  secara langsung kepada mitra (Gambar 3). Sosialisasi ini dihadiri oleh Lurah, Ketua RW 1 Desa Sawit, Kecamatan  Gantiwarno,  Pengurus  BKR,  dan anggota  BKR.  Sosialisasi  dilakukan  dengan tetap  menerapkan  protokol  kesehatan,  yaitu dengan membatasi jumlah peserta, membatasi durasi acara, mengenakan masker dan menggunakan hand sanitizer. Sebelum
penyampaian materi sosialsiasi,  tim  pengabdian  masyarakat memberikan  kuesioner  sederhana  untuk mengetahui  tingkat  pemahaman  mitra terhadap  berinternet  sehat  dan  aman  pada anak-anak,  serta  untuk  mengetahui  perilaku berinternet  yang  selama  ini  telah  dilakukan dalam keseharian mitra. Selanjutnya, penyampaian materi sosialisasi kepada mitra. Penyampaian materi sosialsiasi tidak berlangsung  satu  arah,  namun  juga berlangsung  secara  dua  arah  dan  terjadi diskusi singkat bersama perangkat desa  dan peserta dari kelompok BKR.
Adapun  hasil  yang  diperoleh  dalam pelaksanaan kegiatan sosialisasi, yaitu:
a. Perangkat  desa,  pengurus  dan  anggota BKR  sebagai  peserta  mengikuti  kegiatan
sosialisasi  dari  awal  hingga  akhir  dengan antusias.
b. Peserta mendapat informasi dan tambahan pengetahuan mengenai pendampingan penggunaan internet bagi anak-anak.
c. Peserta  memberikan feedback  berupa tanya  jawab,  serta  permohonan  untuk melanjutkan  pemberian  materi  sosialisasi di  kelompok  lain,  seperti  kelompok pemuda, serta kelompok Bapak-bapak.
Pengenalan  dan  pelatihan  mengoperasikan aplikasi YouTube Kids
Pengenalan dan pelatihan
mengoperasikan  aplikasi  YouTube  Kids bertujuan  untuk  memberikan  rekomendasi pilihan  konten  yang  aman  dikonsumsi  oleh anak-anak usia dini. YouTube Kids hadir untuk memberi konten bersifat edukatif dan ramah untuk anak-anak. Orang tua bisa mengontrol tontonan yang disesuaikan dengan usia anak.
Tim pengabdian masyarakat memberikan  materi  sosialisasi  mengenai pengenalan  aplikasi  YouTube  Kids,  yang memang  penggunaannya  ditujukan  pada anak-anak. Pembuatan media edukasi berupa leaflet  tutorial  penggunaan  YouTube  Kids, dilakukan oleh team pengabdian masyarakat. Tutorial  tersebut  dicetak  dan  dibagikan kepada  peserta,  untuk  dapat  dibaca  dan dipelajari  kembali  di  rumah  masing-masing. Leaflet  berisi  materi  singkat  mengenai tahapan  atau  panduan  menggunakan YouTube Kids, mulai dari mengunduh aplikasi, membuat  akun,  hingga  pengaturan  waktu menonton (Gambar 5).
Pelatihan  penggunaan  di  aplikasi YouTube  Kids  dilaksanakan  agar  para  orang tua  atau  mitra  dapat  lebih  sadar  terhadap pentingnya control dan pengawasan perkembangan  teknologi  digital.  Melalui aplikasi  YouTube  Kids,  orang  tua  dapat mengontrol  dan  mengawasi  konten  serta durasi menonton bagi anak-anak.
Adapun  proses  kegiatan  pengabdian masyarakat yang telah dilakukan (Gambar 4), berjalan dengan lancar. Pihak    mitra   sangat
Gambar 3.  Dokumentasi  Penyampaian Materi Sosialisasi
kooperatif dalam membantu pelaksanaan dan membantu  dalam  mengkoordinasikan  serta mendistribusikan  media  edukasi  yang  telah dibuat oleh tim. Mitra juga sangat komunikatif dalam    memberikan   informasi    jadwal   dan
agenda  mitra,  sehingga  tim  dapat  dengan segera menyesuaikan  jadwal  tersebut untuk dapat  mempersiapkan  materi,  desain  serta menyerahkan  media  edukasi  kepada  mitra dengan tepat waktu.
Gambar 4.   Peserta  Sosialisasi  dan  Foto Bersama Setelah Sosialisasi
Gambar 5. Leaflet tutorial penggunaan YouTube Kids
Adapun  hasil  evaluasi  kegiatan  ini dilakukan  dengan  memberikan post  test sederhana  kepada  para  peserta,  dan menanyakan  langsung  pada  para  peserta mengenai materi sosialisasi dan pemahaman terhadap pendampingan penggunaan internet  pada  anak-anak.  Peserta  orang  tua dan  anak-anak  memberikan feed  back
terhadap materi yang telah diberikan. Setelah sebelumnya  dilakukan  sosialisasi  pada kelompok  PKK,  pihak  pengurus  Desa menyampaikan  bahwa  sosialisasi  ini  juga perlu  dilanjutkan  untuk  disampaikan  pada kelompok  lain,  seperti  kelompok  pemuda, serta kelompok Bapak-bapak, sehingga pesan dan  edukasinya  dapat  menyeluruh,  dan
merata  ke  seluruh  wilayah  Desa  Sawit, Kecamatan  Gantiwarno,  Kabupaten  Klaten, Jawa Tengah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dari  pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim pengabdian
masyarakat, terdapat permasalahan  yang  ditemukan  di  wilayah Dusun  Dawung,  Desa  Sawit,  Kecamatan Gantiwarno,  Kabupaten  Klaten,  Jawa  Tengah terkait  Pendampingan  dan  Penggunaan Internet  pada  Kelompok  Bina  Keluarga Remaja  (BKR).  Tim  pengabdian  masyarakat memberikan  kontribusi  berupa  upaya sosialisasi  dan  edukasi  kepada  masyarakat. Internet  dapat  memberikan  dampak  positif maupun  negatif  tergantung  dari  cara  kita memanfaatkan  dan  menggunakannya.  Hasil evaluasi  kegiatan  ini  dilakukan  dengan memberikan post test sederhana kepada para peserta, dan menanyakan langsung pada para peserta  mengenai  materi  sosialisasi  dan pemahaman terhadap pendampingan penggunaan internet pada anak-anak. Peserta orang  tua  dan  anak-anak  memberikan feed back  terhadap  materi  yang  telah  diberikan. Tim pengabdian memberikan saran agar para orang  tua,  anak-anak  serta  perangkat  desa dapat bekerja sama secara kompak dalam hal ini untuk bersama-sama dapat mendidik anak- anak di wilayah desa tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  kami  tujukan kepada  Universitas  Amikom  Yogyakarta, khususnya Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas  Amikom  Yogyakarta  yang  telah memberikan
pendanaan sehingga pengabdian  kepada  masyarakat  dapat terlaksana  dengan  baik.  Ucapan  terima  juga kami  sampaikan  kepada  pengurus  dan anggota  BKR  serta  perangkat  Desa  Sawit Kecamatan  Gantiwarno  Kabupaten  Klaten yang  telah  bersedia  berpartisipasi  sebagai mitra  dan  tempat  pelaksanaan  dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini. Tak lupa, kami juga menyampaikan terima kasih kepada semua  pihak  yang  telah  membantu
terlaksananya  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat ini.
DAFTAR PUSTAKA
Annur, C. M. (2021). BPS: 88,99% Anak 5 Tahun ke Atas Mengakses Internet untuk Media Sosial. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapubl ish/2021/11/24/bps-8899-anak-5-tahun- ke-atas-mengakses-internet-untuk- media-sosial
BKKBN.  (2007). Pemberdayaan  Ketahanan Keluarga.
Hidayanto,  F.,  &  Nikmatul  Millah,  F.  (2015). Bina  Keluarga  Remaja  (BKR)  Dalam Rangka Meningkatkan Pola Asuh Remaja Yang Benar Dan Terarah. Asian Journal of Innovation  and  Entrepreneurship  (AJIE), 4(01), 25–29. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/7 889 Jayani,  D.  H.  (2021). Penggunaan  Internet  di Kalangan  Siswa  Sekolah  Semakin Meningkat. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapubl ish/2021/05/03/tren-siswa-sekolah- menggunakan-internet-semakin- meningkat
Mardiyono.  (2016).  Pola  pengelolaan  bina keluarga  remaja  (bkr)  di  provinsi  jawa timur. Cakrawala, 10(1), 49–55.
Nurina Hakim, S., Alyu Raj, A., & Febrian Chita Prastiwi, D. (2017). Remaja Dan Internet. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu Di Era Revolusi Informasi , 2008, 311–319.
Taylor,  L.  (2009).  The  Gadget  Addict Generation. Daily Mail, 26.
Yudaninggar, K. S., & Subektiningsih, S. (2022). Edukasi Penggunaan Internet Aman dan Sehat  untuk  Anak-anak  Pada  Anggota PKK  di  Wilayah  Klaten,  Jawa  Tengah. Surya Abdimas, 6(2 SE-Articles), 257–265. https://doi.org/10.37729/abdimas.v6i2.1 681.