## ALIH MEDIA BACAAN SISWA ALAT INDRA MANUSIA DI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBUATAN KOMIK

## Tiaracindy
1 , Desriyeni 2
Program studi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan FBS Universitas Negeri Padang Email: tiaracinndy@gmail.com

## Abstract
A making of comic from human sense is a form of learning for basic level of elementary  school  student  as  an  effort  to  give  a  lesson  for  them  to understand the function and part of the sense in themselves by transferring media  of  learning  books  to  comic  forms.  This  research  uses  descriptive methods  by  observing  library  data  and  reading  resources  from  books.  The making of this comic implements hybrid technique by combining traditional and  digital  ways,  the  traditional  step  is  (a)  determining  theme  of  story, (b)creating  of  characters,  (c)  making  of  manuscript  of  story,  (d)  making sketch of characters, (e) thickening and coloring the characters, the digital step is (a) scanning the comic traditional, (b) combining the traditional and digital picture, (c) giving balloons of conversation, (d) making the cover of comic.
Key word : transfer media, comic, sense of human.

## A. PENDAHULUAN
Belajar  merupakan  salah  satu  bentuk  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  manusia  untuk mengembangkan  dan  menambah  ilmu  pengetahuan  agar  terciptanya  hidup  yang  lebih bermanfaat. Dalam menempuh pendidikan, belajar dilakukan oleh dua pelaku yaitu antara diri manusia itu sendiri dan si pendidik yang telah dikonsepkan untuk tujuan tertentu dan disebut  dengan  pembelajaran.  Dalam  dunia  pendidikan,  Indonesia  memiliki  jenjang pendidikan  sekolah  yang  terdiri  dari  Sekolah  Dasar  (  SD)  ,  Sekolah  Menengah  Pertama (SMP)  dan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).  Sekolah  Dasar  (SD)  merupakan  jenjang pendidikan  sekolah  yang  paling  rendah  di  antara  jenjang  pendidikan  sekolah  tersebut. Sekolah Dasar (SD) tersedia bagi usia 6 tahun hingga 12 tahun. Anak-anak sekolah dasar digolongkan menjadi 2 golongan, yakni anak kelas rendah yang duduk di bangku kelas 1-3 dan anak kelas tinggi yakni duduk dibangku 4-6.
Pada  jenjang  pendidikan  dasar  ini  salah  satu  pelajaran  yang  diajarkan  yaitu,  Ilmu Pengetahuan  Alam  (IPA).  Ilmu  Pengetahuan  Alam  (IPA)  mulai  diajarkan  dari  anak  kelas tingkat  rendah  hingga  pembelajaran  yang  lebih  kompleks  ke  anak  kelas  tingkat  tinggi. Salah satu pelajaran yang diajarkan kepada anak sekolah dasar, yaitu alat indra manusia. Sebagaimana  yang  kita  ketahui,  alat  indra  manusia  mempunyai  kinerja  dan  fungsinya masing. Dimana, masing-masing alat indra memiliki titik fungsi yang dirasa cukup penting untuk diperkenalkan kepada siswa khususnya kepada siswa.
1 Mahasiswa penulis makalah Prodi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, wisuda periode September 2018
2 Pembimbing, Dosen FBS Universitas Negeri Padang.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Pembelajaran IPA tidak lepas dari media dan bahan ajar yang digunakan. Akan tetapi, media dan bahan ajar yang digunakan belum sesuai dengan harapan. Selain itu, media dan bahan ajar yang umum dan sering digunakan berupa buku teks yang banyak berisi tulisan atau  penjelasan  dengan  kalimat  dan  sedikit  disertai  gambar  yang  cenderung  membuat peserta  didik  bosan  dan  kurang  termotivasi.  Sebagaimana  diungkapkan  oleh  Daryanto (2010:128) bahwa peserta didik cenderung tidak menyukai buku teks apa lagi yang tidak disertai  gambar  dan  ilustrasi  yang  menarik,  dan  secara  empirik  siswa  cenderung menyukai  buku  bergambar,  penuh  dengan  warna,  dan  divisualisasikan  dalam  bentuk realistis  atau  kartun.  Banyak  cara  yang  bisa  dilakukan  untuk  mempelajari  ilmu pengetahuan  alam  kepada  anak  sekolah  dasar,  salah  satunya  yaitu  mengalihmediakan buku pelajaran menjadi komik yang berisi pembelajaran.
Komik  terdiri  dari  berbagai  macam  jenis.  Dalam  dunia  pendidikan  juga  terdapat komik  yang  di  sebut  dengan  komik  pendidikan.  Komik  pendidikan  yaitu  penjelasan  atau penyampaian  materi  pembelajaran  yang  dituangkan  dalam  cerita  bergambar  dan menggunakan  karakter-karakter  seperti  kartun.  Karena  pada  dasarnya  anak-anak  lebih menyukai sesuatu yang menarik perhatian mereka seperti gambar kartun dan mempunyai banyak warna yang sangat berbeda sekali dengan buku.
Alih  media  merupakan  gabungan  dari  dua  suku  kata  yaitu Alih dan Media .  Sesuai dengan KBBI Alih yaitu mengubah atau perubahan bentuk atau struktur dari bentuk satu ke  bentuk  lain.  Sedangkan  Media  berasal  dari  kata  latin,  merupakan  bentuk  jamak  dari kata “ medium ”. Secara harfiah kata tersebut mempunyai arti “ perantara atau “ pengantar ” alat atau sarana dalam penyampaian informasi.
Menurut  Siregar  (1998:2)  koleksi  perpustakaan  adalah  semua  bahan  perpustakaan yang  dikumpulkan,  diolah  dan  disimpan  untuk  disajikan  kepada  masyarakat  guna memenuhi  kebutuhan  pengguna  akan  informasi.  Menurut  Kohar (2003:6)  koleksi perpustakaan  adalah  yang  mencakup  berbagai  format  bahan  sesuai  dengan perkembangan  dan  kebutuhan  alternatif  para  pemakai  perpustakaan  terhadap  media rekam informasi.
Menurut  Darmono  (2001:52)  beberapa  jenis  dari  koleksi  perpustakaan  sebagai sumber belajar yang mungkin dapat dijangkau perpustakaan adalah sebagai berikut :
a. Buku Merupakan koleksi yang paling umum yang dihimpun oleh perpustakaan
b. Koleksi Referensi
Koleksi  referensi  ini  sebenarnya  juga  dalam  bentuk  buku,  yang  membedakannya dengan  buku  ialah  isi  dan  cara  penyusunannya.  Isi  buku  referensi  tidak  mendalam  dan kadang-kadang hanya memuat informasi tertentu saja seperti arti kata.
c. Sumber Geografi
Sumber  geografi  sangat  diperlukan  oleh  perpustakaan.  Jenis  dari  koleksi  ini  berisi informasi  tentang  daerah,  iklim,  cuaca,  ketinggian  tempat,  bahan  tambang,  hutan,  hasil pertanian  daerah  tertentu,  laut,  hasil  laut,  gunung,  gurun,  curah  hujan  untuk  daerah tertentu.
d. Jenis Serial (Terbitan Berkala)
Pada umumnya terbitan berkala berupa majalah dan Koran.
e. Bahan Mikro
Bahan  mikro adalah  koleksi  perpustakaan  yang  merupakan  alih media  dari  buku  ke dalam bentuk mikro, seperti mikro film dan mikrofis (carik mikro).
f. Bahan Pandang Dengar (Audio Visual)
Bahan pandang dengar juga merupakan koleksi perpustakaan. Bahan pandang dengar  sendiri  memuat  informasi  yang  dapat  ditangkap  secara  bersamaan  oleh indra mata dan telinga
Menurut  Daryanto  (2010:27)  komik  dapat  didefinisikan  suatu  bentuk  sajian  cerita dengan  seri  gambar  yang  lucu.  Buku  komik  menyediakan  cerita-cerita  yang  sederhana, mudah ditangkap dan dipahami isinya, sehingga sangat digemari oleh anak-anak maupun orang dewasa. Oleh karena itu komik cukup di gemari oleh masyarakat indonesia.
Menurut  Rohani  (1997:77)  komik  merupakan  salah  satu  karakteristik  media instruksional  edukatif.  Sebagai  media  instruksional  edukatif  komik  mempunyai  sifat sederhana,  jelas,  mudah,  dan  bersifat  personal.  Komik  diterbitkan  dalam  rangka  tujuan komersial, dan edukatif. Tergantung dari komikus yang ingin membuatnya.
Menurut  Gumelar  (2011:92-196)  untuk  membuat  komik,  terbagi  menjadi  3  teknik, yaitu: pertama , Traditional Technique, merupakan  cara m embuat  komik  dengan  alat  dan bahan  relatif  tradisional  seperti  kertas,  pensil,  pensil  warna,  penghapus,  Pena  celup,  cat air, penggaris, spidol warna, cutter, rautan pensil, pallete, tempat air, kuas, dan hair dryer (pengering) dan alat kebutuhan lainnya. Kedua, Hybrid Technique yaitu Gabungan antara cara tradisional dan cara digital, berapa jumlah dan persentase digital dan tradisionalnya tidak  begitu  dipermasalahkan,  yang  terpenting  menggabung  dua  cara  tersebut.  Secara tradisional,  untuk  membuatnya  memerlukan  alat-alat  tradisional  pula  seperti  yang  telah disebutkan di atas lalu menggabungkannya dengan teknologi dan alat-alat digital seperti scanner ,  komputer,  serta graphic dan page  lay  out  softwares.  Ketiga,  Digital  Technique, y aitu Membuat  komik  dengan  cara  murni  digital,  tanpa  menggunakan  alat  dan  bahan tradisional sama sekali, misalnya menggambar menggunakan tablet, atau tablet komputer (PC  Tablet).  Semua  proses  dilakukan  murni  secara  digital.  Keuntungan  teknik  ini  adalah tidak memerlukan kertas dal alat-alat tradisional serta juga tidak memerlukan scanner.
Komik  dapat  dijadikan  sebagai  koleksi  perpustakaan  jika  komik  tersebut  memiliki nilai  yang  edukatif  ataupun  menghibur.  Karena  pada  dasarnya  komik  merupakan  salah bentuk  karya  cetak  dari  bahan  pustaka  yang  bersifat  fiksi.  Adanya  komik  dalam  koleksi perpustakaan  dapat  dijadikan  sebagai  media  belajar  sekaligus  informasi  yang  berguna bagi semua lapisan masyarakat. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Suwarno (2011:60) bahwa koleksi bahan perpustakaan yang disediakan untuk kepentingan belajar, informasi, rekreasi  kultural,  dan  penelitian  bagi  semua  lapisan  masyarakat  terdiri  atas  berbagai disiplin ilmu pengetahuan dan teknologi yang bersifat ilmiah dan nonilmiah.
Menurut  Supandi  (1992:44)  tingkatan  kelas  disekolah  dasar  dapat  dibagi  menjadi dua, yaitu kelas rendah dan kelas tinggi. Kelas rendah terdiri dari kelas satu, dua, dan tiga, sedangkan kelas-kelas tinggi terdiri dari kelas empat, lima dan  enam. Menurut  Menurut Trianingsih  (2016:199)  Anak  usia  SD  pada  kelas  rendah  masih  dominan  sifat  egosentris sehingga memerlukan bimbingan orang tua atau guru dalam berinteraksi dengan teman- temannya untuk mencegah terjadinya konflik sebaya pada anak .
Berdasarkan  buku  pelajaran  anak  sekolah  dasar  yang  disusun  oleh  Haryanto (2012:15), manusia memiliki lima indra yang terdiri dari indra penglihatan (mata), indra  pendengar  (telinga),  indra  pencium  (hidung),  indra  pengecap  (lidah),  dan indra  peraba  (kulit)  kelima  alat  tersebut  disebut  panca  indra.  Pada  setiap  indra terdapat saraf. Saraf ini akan menerima rangsang dari luar tubuh. Kemudian saraf mengirim  rangsang  itu  ke  otak.  Dengan  begitu  kita  dapat  melihat,  mendengar, membau, mengecap atau meraba.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Oleh karena itu, pembelajaran yang dilakukan dengan cara mengalihmediakan sesuatu  yang  menarik  seperti  komik,  bisa  diharapkan  untuk  meningkatkan pengetahuan  anak  dan  menarik  minat  baca  anak  dalam  penyerapan  informasi. Menggabungkan  teori  dengan  gambar  merupakan  salah  satu  cara  yang  efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak yang lebih menyukai sesuatu yang dibuat dengan tampilan berbeda.

## B. METODOLOGI PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  dilakukan  dalam  pembuatan  makalah  ini  adalah metode  deskriptif.  Metode  deskriptif  adalah  suatu  prosedur  penelitian  yang menggunakan  data  deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  dari  dokumen  yang diamati.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penyusunan  makalah  ini  adalah observasi  bahan  pustaka  dengan  membaca  dan  mempelajari  buku  sumber,  alat indra  manusia,  buku  acuan  yang  berhubungan  dengan  komik  dan  anak  sekolah dasar. Tinjauan pustaka ini dilakukan untuk mencapai pemahaman penulis tentang komik  serta  mengetahui  bagaimana  cara  pembuatan  komik  yang  bisa mempercepat  penyerapan  informasi  pada  anak.  Tinjauan  yang  dimaksud  yaitu pengertian  komik,  komik  sebagai  media  pembelajaran,  pengertian  alat  indra manusia, dan pengertian anak kelas rendah sekolah dasar.

## C. Pembahasan Tahapan Pembuatan Komik Alat Indra Manusia
Dalam pembuatan komik ini, penulis menggunakan Hybrid Technique yaitu, pembuatan komik yang dilakukan dengan menggunakan dua cara, yaitu tradisional atau manual dan teknologi atau digital. Perbandingan penggunaan cara ini tidak bisa diperhitungkan, yang penting  dua  cara  ini  dilakukan  secara  tergabung.  Berikut  tahapan-tahapan  pembuatan komik alat indra manusia dari awal hingga akhir.

## 1. Tahapan Tradisional
Tahapan  ini  merupakan  tahapan  awal  dalam  pembuatan  komik  ini.  Dimana  semua alat  menggunakan  bahan  tradisional,  yang  disiapkan  yaitu,  pensil,  penghapus,  pensil warna, pena tinta, cat air dan buku sketsa untuk membuat sketsa gambar.
a) Menentukan Tema Komik
Menentukan  tema  yang  hendak  dibuat.  Sesuai  dengan  buku  pegangan  menurut gumelar,  langkah-langkah  pembuatan  komik  dilakukan  dengan  menentukan  tema. Penentuan  tema  ini  merupakan  langkah  awal  dalam  pembuatan  komik  secara  manual, digital  atau  penggabungan  manual  dan  digital.  Disini  penulis  mengambil  tema  yang digunakan dalam pembuatan komik ini yaitu alat indra manusia. Penulis mengangkat tema ini  dikarenakan  masih  banyaknya  siswa  sekolah  dasar  yang  kurang  memahami  bagian tubuhnya  sendiri.  Ini  dikarenakan  media  yang  digunakan  dalam  penyampaian pembelajaran masih menggunakan buku dan bersifat monoton bagi siswa sekolah dasar. Selain itu, tema ini masih jarang dialihmediakan oleh orang-orang salah satunya kedalam bentuk komik.
b) Penciptaan Tokoh
Penciptaan tokoh dilakukan untuk menegaskan karakter dan sekaligus penjelas dari komik. Disini penulis menggunakan 3 tokoh yaitu, kepala sekolah, anak murid, dan guru.
c) Pembuatan Naskah Cerita
Setelah menciptakan tokoh, selanjutnya membuat naskah cerita ata script yang ingin dijadikan komik. Buatlah naskah semenarik mungkin agar terciptanya cerita yang menarik untuk  dibaca.  Karena  komik  ini  berisi  pembelajaran,  maka  naskah  komik  dipadukan dengan teori-teori pembelajaran yang sudah dikumpulkan.
Gambar 1. Contoh naskah awal cerita
Gambar 2. Contoh naskah pertengahan cerita
Gambar 3. Contoh naskah akhir cerita
d) Pembuatan Sketsa Tokoh
Setelah  menciptakan  tokoh  dan  pembuatan  naskah,  selanjutnya  menggambarkan tokoh  tersebut  menjadi  sketsa.  Untuk  membuat  sket  gambar  sebaiknya  menggunakan pensil,  karena  bisa  saja  terjadi  kesalahan  saat  membuat  sket  gambar  dan  bisa  dihapus

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
kembali.  Mulailah  membuat  sket  gambar  dengan  goresan-goresan  halus.  Contoh  sket gambar komik yang masih berupa goresan-goresan tipis.
Gambar 4. contoh sketsa gambar dan panel
e) Penebalan Sketsa dan Pewarnaan Tokoh
Setelah  membuat  sketsa  gambar,  selanjutnya  melakukan  penebalan  dan  pemberian warna  agar  gambar  lebih  terlihat  jelas.  Penebalan  warna  dilakukan  dengan  menebalkan sketsa-sketsa  gambar  dengan  menggunakan  pena  tinta.  Dalam  pemberian warna  penulis menggunakan cat air. Pengaplikasian cat air ini dilakukan secara hati-hati dan teliti agar warna  satu  sama  lain  tidak  ikut  bercampur  dan  mengeringkannya  menggunakan hairdryer. Berikut  contoh  sketsa  gambar  yang  di  beri  penebalan  dan  pewarnaan  yang sudah jadi.
Gambar 5. contoh sketsa gambar yang sudah diwarnai

## 2. Tahapan Digital
Tahap  ini  digunakan  agar  memperlengkap  dan  memperjelas  isi  dan  gambar  dalam komik.  Alat  teknologi  yang  digunakan  yaitu, pertama : Hardwere :  Laptop, scanner: untuk menscan  hasil  gambar  yang  sudah  diwarnai  pada  kertas,  printer:  untuk  memprint  hasil komik. Kedua , software: Adobe  Photoshop  CS3,  yaitu  penggunaaan  aplikasi  untuk menambahkan gambar digital dan menggabungkannya dengan gambar yang sudah dibuat dengan menggunakan tradisional. kemudian WPS atau Writer, Presentation, Spreadsheets . Aplikasi  ini  lebih  kurang  sama  dengan MicrosoftWord  yang  bisa  digunakan  untuk mengedit  dokumen  atau  tata  letak  gambar  hasil  scan  serta  untuk  menambahkan  balon percakapan
a) Scan Gambar Tradisional
Setelah semua sketsa gambar diwarnai, selanjutnya scan gambar. Tujuan scan gambar ini yaitu mencetak gambar yang dari kertas dan memindahkannya menjadi file JPEG atau berbentuk file foto. Karena penggambaran komik ini menggunakan 2 cara yaitu tradisional dan  teknologi.  Seperti  scan  ini  yaitu,  hasil  gambar  yang  sudah  di  buat  menggunakan tradisional  atau  manual,  kemudian  diubah  gambar  tersebut  menjadi  file  JPEG  dan  diedit seperti mengedit sebuah foto dan juga bisa digunakan kembali dan mencetak lebih banyak lagi komik tersebut jika di inginkan.
b) Penggabungan Gambar Tradisional dengan Digital
Setelah hasil scan foto sudah berbentuk JPEG , selanjutnya menambahkan foto gambar alat  indra  manusia  dengan  menggunakan  Adobe  Photoshop  CS3.  Disini  penulis menambahkan  gambar  alat  indra  manusia  dengan  menggunakan  media  digital. Penambahan  gambar  ini dilakukan  agar  gambar  yang  dihasilkan  lebih  terlihat  nyata  dan jelas.  Berikut  contoh  penggabungan  gambar  tradisional  dengan  digital.  Berikut tahapannya:
(1) Pilih gambar alat indra yang ingin dijadikan komik.
(2) Setelah itu, atur opacity gambar menjadi rendah agar warna menjadi redup. Pengaturannya terdapat disebelah kanan.

## Gambar 6. pengaturan opacity gambar alat indra
(3) Setelah itu, buatlah layer baru.
(4) Setelah itu, atur gambar menggunakan Brush Tool.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Gambar 7. pengaturan gambar menggunakan alat indra menggunakan Brush Tool.
(5) Buatlah gambar mengikuti gambar di layer sebelumnya
Gambar 8. pembuatan gambar alat indra mengikuti layer sebelumnya
(6) Setelah  itu,  buatlah  layer  baru  diatas  gambar  lidah,  dan  warnai  dengan Brush dan Paint Bucket.
Gambar 9. pewarnaan gambar alat indra menggunakan Brush dan Paint Bucket.
(7) Setelah itu, untuk menggabungkan gambar digital alat indra dengan komik, pilihlah gambar alat indra yang ingin digabungkan dengan komik.
Setelah dipilih kemudian CTRL A+ CTRL C.
Gambar 10. Gambar alat indra.
(8) Setelah memilih gambar alat indra kemudian CTRL V ke file komik. Setelah CTRL V, pilih move tool icon paling atas disebelah kiri. Ini untuk menentukan ukuran dan posisi gambar.
Gambar 11. Cara menentukan ukuran gambar digital.
(9) Setelah semuanya selesai, berikut hasil gabungan komik tradisional dengan digital.
Gambar 12. Hasil gabungan gambar tradisional dengan digital.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
c) Pemberian Balon Cerita
Setelah  menggabungkan  gambar  tradisional  dengan  menggunakan  teknologi, selanjutnya  memberi  balon-balon  cerita  menggunakan  aplikasi  WPS  atau Writer, Presentation,  Spreadsheets. ini  juga  merupakan  salah  satu  tahap  dalam  menggunakan hybrid technique. Penggunaan aplikasi WPS atau Writer, Presentation, Spreadsheets untuk membuat  balon  cerita  terlihat  lebih  jelas  dan  mudah  dibaca,  karena  pada  komik  ini beberapa cerita menjelaskan dengan menggunakan teks yang panjang. Pada tahap ini juga sebagai media pelengkap dalam pembuatan komik ini. Berikut tahap-tahapnya:
(1) Pilih komik yang akan diberi balon cerita.
(2) Kemudian pilih menu insert , kemudian pilih shapes . Plilih menu shapes yang diinginkan .
Gambar 13. Contoh cara menambahkan balon cerita.
d) Pembuatan sampul komik.
Pembuatan  sampul  komik  yaitu,  Buatlah  sampul  komik  dengan  semenarik  munking agar  anak-anak  tertarik  untuk  membacanya.  Pentingnya  tampilan  merupakan  daya  tarik utama  dalam  menyajikan  informasi  kepada  anak-anak.  Berikut  bentuk  cover  dari  komik ini.
Gambar 14. Contoh cover komik

## D. Simpulan dan Saraan
Jadi  dari  uraian  tersebut  dapaat  disimpulkan  pembuatan  komik  alat  indra  manusia ini  dilakukan  dengan  menggabungkan  dua  cara  yaitu  tradisional  dan  teknologi  atau  di sebut  juga  dengan hybrid  Technique atau  secara  tradisional  dan  digital:  Cara  tradisional yaitu,  (a)  Penentuan  tema  cerita,  ini  merupakan  tahap  awal  dalam  membuat  komik  (b) pembuatan  naskah  cerita,  (c)  penciptaan  tokoh,  (d)  pembuatan  sketsa  tokoh,  (e) penebalan  sketsa  dan  pewarnaan  tokoh,  cara  digital  yaitu,    (a)  scan  gambar  tradisional menjadi  JPEG,  (b)  penggabungan  gambar  tradisional  dan  digital  menggunakan  aplikasi Adobe  Photoshop  C53 .  Penggabungan  ini  dilakukan  untuk  memperjelas  gambar  (c) pemberian  balon  cerita  menggunakan  aplikasi WPS atau Writer,  Presentation, Spreadsheets . (d) pembuatan cover komik. Setalah semua tahap sudah selesai, komik siap di cetak dan dibaca oleh siapa saja.
Berdasarkan kesimpulan dapat disarankan yaitu, (1) bagi anak sekolah dasar tingkat rendah  agar  memilih  bahan  bacaan  komik  yang  bersifat  mendidik  dan  lebih  giat  dalam membaca, (2) bagi guru untuk bisa menerapkan komik sebagai upaya pembelajaran yang mudah  diserap  oleh  anak.  (3)  bagi  penulis  sebaiknya  mencipatkan  komik  yang  lebih kreatif dan edukatif.
Catatan: artikel ini disusun berdasarkan makalah tugas akhir penulis dengan pembimbing Desriyeni, S.Sos., M.I.Kom.

## Daftar Rujukan
Darmono. (2001). Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah . Jakarta: Garasindo
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
Gumelar, M. S. (2011). Comic Making. Jakarta: Indeks.
Haryanto .(2012). S ains Jilid 4 Untuk SD/MI Kelas IV . Jakarta: Erlangga.
Kohar, Ade. (2003). Teknik  Penyusunan  Kebijakan  Pengembangan  Koleksi Perpustakaan: Suatu Implementasi Studi Retrospektif. Jakarta.
Rohani, A. (1997). Media Instrusional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Siregar, Belling. (1998). Pembinaan Koleksi Perpustakaan dan Pengetahuan    Literatur: Makalah  materi  pelajaran  dalam  Pelatihan  Tenaga  teknis    Perpustakaan .  Medan: Perpustakaan Nasional Propinsi Sumatera Utara.
Sudjana,  Nana  dan  Ahmad Rivai. (2010). Media  Pengajaran .  Bandung:  Sinar  Baru Algesindo.
Supandi.  (1992). Strategi  Belajar  Mengajar  Pendidikan  Jasmani  dan  Kesehatan. Jakarta. DEPDIKBUD.
Trianingsih, Rima. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Al Ibtida , Vol. 3 No. 2