Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
70

## Penguatan Desa Tangguh Bencana melalui Optimalisasi Pemuda pada Penanganan Triase Kuning Menggunakan Metode Andragogi Pra Bencana
Martono 1 , Ferry Efendi 2 , Novita Kamaruddin 3
1 Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta, 2 Fakultas Keperawatan, Universitas Airlangga, 3 Fakultas Keperawatan, Universitas Padjadjaran Email: mustton00@gmail.com

## Abstrak
Salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  membangun  desa  tangguh  bencana  dan  budaya  keselamatan masyarakat terhadap resiko bencana adalah penanganan bencana berbasis masyarakat melalui peningkatan kapasitas kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  bencana.  Tujuan  pengabdian  kepada  masyarakat  melalui  pendidikan  dan pelatihan  (diklat)  ini  adalah  mengidentifikasi  perubahan  perilaku  dan  perubahan  kemampuan  pemuda  dalam penanganan triase kuning pada korban bencana dengan  metode andragogi pra bencana.  Metode pengabdian kepada masyarakat  ini  dilakukan  dengan  pendekatan  diklat  dengan  metode  andragogi  (pembelajaran  orang  dewasa  yang menumbuhkan  motivasi  untuk  bertanya  dan  belajar  secara  berkelanjutan).  Rancangan  diklat  ini  meliputi  tahap persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Partisipan  yang  mengikuti  diklat  adalah  semua  pemuda  yang  hadir  dan mengikuti rangkaian proses diklat yang dipilih dengan total sampling yang berjumlah 27 responden. Teknik analisis menggunakan  Wilcoxon Ranks Test dengan derajat signifikansi 95%. Hasil pengabdian kepada masyarakat melalui diklat  menunjukkan  bahwa  kegiatan  berjalan  sesuai  dengan  perencanaan  dan  berjalan  lancar,  pemuda  memahami permasalahan  yang  dihadapi  berkaitan  resiko  bencana,  adanya  kesungguhan  dan  disiplin  yang  tinggi  dalam mengikuti diklat, pre-test kemampuan penanganan pada triase kuning  sebagian besar kategori tidak mampu sebesar 44.5%  (mean  4.07,  standar  deviasi  3.13,  nilai  minimum  1  dan  maksimum  14)  dan  setelah  diklat  sebagian  besar kategori  mampu  sebesar  59.3%  (mean  18.48,  standar  deviasi  5.99,  nilai  minimum  6  dan  maksimum  25).  Ada peningkatan  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  triase  kuning  dengan  metode  andragogi  pra  bencana (P=0.00<0.005) dengan rerata sebesar 13.00.
Kata kunci: Metode andragogy, pendidikan dan pelatihan, penanganan triase kuning, pemuda.

## Abstract
One  effort  that  can  be  done  to  build  disaster  resilient  villages  and  a  culture  of  community  safety  against  disaster risks  is  community-based  disaster  management  through  capacity  building  for  youth  capacity  in  disaster management.  The  aim  of  community  service  through  education  and  training  (training)  is  to  identify  changes  in behavior  and  changes  in  the  ability  of  youth  in  handling  yellow  triage  in  disaster  victims  with  pre-disaster andragogy methods. This community service method is carried out through a training approach with the andragogy method  (adult learning  that fosters motivation  to  ask questions and learn on an ongoing  basis). The design  of this training includes the preparation, implementation and evaluation stages. Participants who took part in the training were  all  young  people  who  attended  and  followed  a  series  of  training  processes  that  were  selected  with  a  total sampling of 27 respondents. The analysis technique uses the Wilcoxon Ranks Test with a significance level of 95%. The results of community service through education and training show that the activities run according to planning and run smoothly, young people understand the problems faced related to disaster risk, there is seriousness and high discipline  in  following  the  training,  pre-test  the  ability  to  handle  the  yellow  triage  most  categories  are  not  able 44.5% (mean 4.07, standard deviation 3.13, minimum value 1 and maximum 14) and after training most categories are  capable  of  59.3%  (mean  18.48,  standard  deviation  5.99,  minimum  value  6  and  maximum  25).  There  was  an increase in  the ability of youth  in  handling yellow  triage  with pre-disaster andragogy methods  (P = 0.00 <0.005) with an average of 13.00.
Keywords: Andragogy methods, education and training, yellow triage handling, youth.
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
71

## Pendahuluan
Hidup bermasyarakat tidak lepas dari kejadian bencana. Bencana alam merupakan fenomena alam yang  terjadi  secara  langsung  maupun  tidak  langsung  mengganggu  kehidupan  manusia.  Menurut Undang-Undang  RI  Nomor  24  Tahun  2007  Pasal  1  Ayat  1  tentang  Penanggulangan  Bencana, menyebutkan  bahwa  bencana  adalah  peristiwa  atau  rangkaian  peristiwa  yang  mengancam  dan mengganggu  kehidupan  dan  penghidupan  masyarakat  yang  disebabkan  baik  oleh  faktor  alam dan/atau  faktor  non  alam  maupun  faktor  manusia,  sehingga  berdampak  timbulnya  korban  jiwa manusia,  kerusakan  lingkungan,  kerugian  harta  benda,  dan  dampak  psikologis.  Dalam  hal  ini, bencana alam dapat menyebabkan kerugian bagi manusia baik secara materi, non materi bahkan jiwa.
Badan Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia melaporkan bahwa selama tahun 2017 terjadi 2.341 kejadian bencana. Rincian kejadian bencana tersebut terdiri dari banjir sebesar 787, puting  beliung  sebesar  716,  tanah  longsor  sebesar  614,  kebakaran  hutan  dan  lahan  sebesar  96, banjir  dan  tanah  longsor  sebesar  76,  kekeringan  sebesar  19,  gempabumi  sebesar 20,  gelombang pasang  dan  abrasi  sebesar  11,  dan  letusan  gunungapi  sebesar  2.  Kerusakan  fisik  akibat  bencana meliputi  47.442  unit  rumah  rusak  (10.457  rusak  berat,  10.470  rusak  sedang  dan  26.515  rusak ringan),  365.194  unit  rumah  terendam  banjir,  dan  2.083  unit  bangunan  fasilitas  umum  rusak (1.272 unit fasilitas pendidikan, 698 unit fasilitas peribadatan dan 113 fasilitas kesehatan).  Lebih lanjut dijelaskan bahwa dampak yang ditimbulkan akibat bencana selama tahun 2017, tercatat 377 orang  meninggal  dan  hilang,  1.005  orang  luka-luka  dan  3.494.319  orang  mengungsi  dan menderita..  Bencana  longsor  yang  paling  banyak  menimbulkan  korban  jiwa  yaitu  156  orang meninggal, dan 168 jiwa luka-luka, banjir menyebabkan 135 orang tewas, dan 91 jiwa luka-luka, serta puting beliung menyebabkan 30 jiwa meninggal, dan 199 jiwa luka (BNPB, 2017).
Kejadian  bencana  merupakan  tanggung  kita  bersama  dalam  mengurangi  resiko  baik pemerintah,  masyarakat,  akademisi  maupun  praktisi  dalam  memberikan  sumbangan  pemikiran guna memperkecil dampak bencana menuju masyarakat atau desa yang tangguh terhadap bencana melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Masyarakat  diharapkan  memiliki  keterampilan dalam penanganan bencana secara memadai (Ibrahim et al ., 2020).  Penanganan terhadap resiko bencana  belum  dilakukan  secara  optimal.  Perhatian  dan  penanganan  terhadap  resiko  bencana, pengetahuan,  inovasi,  pendidikan  untuk  membangun  budaya  keselamatan  di  masyarakat  belum
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
72
dilakukan secara optimal. Upaya yang dapat dilakukan dalam mengurangi resiko bencana adalah penanganan  bencana  berbasis  masyarakat  melalui  penguatan  kesiapsiagaan  bencana  dan penanganan  darurat  bencana  salah  satunya  pemberdayaan  pemuda  dalam  penanganan  korban bencana.  Pemuda  sebagai  unsur  penting  dan  tulang  punggung  negara  yang  prihatin  terhadap segala bencana alam yang terjadi di Indonesia, diharapkan memiliki kemampuan untuk mengatasi bencana. Pemuda sebagai awam dan awam khusus merupakan salah satu komponen utama  yang kemungkinan besar sering terpapar oleh bencana  memiliki peran penting karena terkait langsung dengan  pemberi  pertolongan  kegawatdaruratan  kepada  korban  sesuai  dengan  kemampuan  yang dimilikinya.  Kemampuan  yang  harus  dimiliki  pemuda  sebagai  wujud  dari  kesiapsiagaan menghadapi  bencana  adalah  mempunyai  pengetahuan  dan  sikap  seperti  ketrampilan  pemilihan atau  seleksi  korban  bencana,  pertolongan  pertama,  menggerakkan  anggota  keluarga  untuk mengikuti latihan dan keterampilan evakuasi.
Upaya  promosi  kesehatan  mempunyai  peran  yang  sangat  penting  dalam  proses pemberdayaan  pemuda  dalam  penanganan  korban  bencana.  Upaya  promosi  kesehatan  tersebut diharapkan dapat mewujudkan perubahan perilaku kesehatan masyarakat dalam rangka mencegah kematian  akibat  korban  bencana.  Ikbal  dan  Sari,  (2018)  menjelaskan  bahwa  dengan  promosi kesehatan mempunyai pengaruh yang positif terhadap kesiapsiagaan menghadapi bencana. Upaya optimalisasi  pemuda  yang  peduli  terhadap  bencana,  untuk  itu  kegiatan  promosi  kesehatan  perlu terus  ditingkatkan  sehingga  pemuda  harus  diberdayakan  mulai  dari  tahap  perencanaan, pelaksanaan,  dan  penilaian  terhadap  korban  bencana.  Astuti,  (2016)  menjelaskan  bahwa penerapan  prinsip-prinsip  andragogi  dalam  tahap  perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi pembelajaran  membantu  meningkatkan  motivasi  dan  hasil  maksimal  terhadap  partisipasi masyarakat  serta  nilai  kognitif,  afektif  dan  psikomotorik  yang  cukup  bagus.  Dengan  demikian, pendidikan  dan  pelatihan  menggunakan  metode  andragogi  efektif  meningkatkan  partisipasi, motivasi,  serta  nilai  kognitif,  afektif  dan  psikomotorik  masyarakat,  sehingga  dapat  dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran dalam pendidkan kesehatan kepada masyarakat.
Pemilihan  metode  pembelajaran  dalam  transfer  ilmu  tentang  penanganan  korban  bencana yang  tidak  sesuai,  menjadi  hambatan  dalam  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Cukup banyak bahan ajar yang terbuang percuma hanya karena penggunaan metode menurut kehendak pemberi materi bahan ajar dan mengabaikan kebutuhan masyarakat. Salah satu solusi pemecahan
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
73
masalah yang dapat dilakukan adalah penerapan metode transfer ilmu yang tepat bagi masyarakat awam  dalam  penanganan  bencana.  Optimalisasi  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  korban bencana  terutama  pada  triase  kuning  dapat  dilakukan  menggunakan  teknik transfer  ilmu  dengan pendekatan metode andragogi. Hiryanto, (2009) menjelaskan bahwa secara kuantitatif, penerapan konsep metode andragogi dalam pelatihan dapat meningkatkan mutu lulusan secara signifikan.
Berdasarkan  analisis  situasi,  dari  30  pemuda  di  wilayah  Kahuman  Kecamatan  Polanharjo Kabupaten Klaten dalam penanganan bencana pra-diklat adalah 78% pemuda tidak tahu  tentang penanganan korban bencana dengan teknik benar, 12% banyaknya pemuda bertanya tentang efek penanganan korban bencana dengan teknik tidak benar, dan 10 % bertanya tentang peran pemuda dalam penanganan bencana. Tujuan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat melalui pendidikan  dan  pelatihan  ini  adalah  mengidentifikasi  perubahan  perilaku  dan  peningkatan kemampuan  pemuda  dalam  korban  bencana  pada  triase  kuning  menggunakan  metode  andragogi pra bencana di wilayah Kahuman Kecamatan Polanharjo Kabupaten Klaten. Kegiatan pengabdian kepada  masyarakat  ini  diharapkan  dapat  menjadi  bagian  solusi  tentang  masalah  bagaimana mendayagunakan pemuda dalam penanganan bencana pada triase kuning.

## Metode
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui pendidikan dan pelatihan pada pemuda tentang penanganan triase kuning menggunakan metode andragogi pra bencana dengan rancangan  yang  meliputi:  1)  tahap  persiapan  (pada  tahap  ini  yang  dilakukan  adalah  mengurus perijinan  dari  pemangku  kepentingan,  penjajagan,  dan  melakukan  koordinasi  dengan  pemuda, pembuatan  modul  tentang  manajemen  bencana  pra  bencana  leaflet/  materi,  analisis  stuasi  dan identifikasi profil wilayah Kecamatan Polanharjo Kabupaten Klaten, 2) tahap pelaksanaan (pada tahap  ini  yang  dilakukan  adalah  pre  test  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  bencana  pada triage kuning, memberikan  pendidikan dan pelatihan,  pemberian modul dan leaflet, demonstrasi penanganan triase  kuning,  dan  3)  tahap  evaluasi  (pada  tahap  ini  yang  dilakukan  adalah melakukan  post-test  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  bencana  pada  triage  kuning, redemonstrasi penanganan triase  kuning  identifikasi  perilaku,  dan  melakukan  análisis  data). Sasaran yang terlibat pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah semua pemuda  di wilayah  Kahuman  Kecamatan  Polanharjo  Kabupaten  Klaten.  Pelaksanaan  kegiatan  dilakukan
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
74
selama  5  hari.  Teknik  pengambilan  sasaran  (sampel)  adalah  semua  pemuda  yang  hadir  dan mengikuti  semua  proses  selama  pendidikan  dan  pelatihan  yang  dipilih  dengan  total  sampling yang berjumlah 27 responden.
Teknik  pengumpulan  data  pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  melalui pendidikan  dan  pelatihan  ini  menggunakan  lembar  observasi/  tool  tentang  kemampuan  pemuda dalam  penanganan  bencana  pada  triage  kuning.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  untuk mengetahui  perbedaan  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  bencana  pada  triage  kuning menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dengan tingkat signifikansi 95%.

## Hasil

## Gambaran Umum
Berdasarkan  profil  wilayah  Desa  Kahuman,  Kecamatan  Polanharjo,  Kabupaten  Klaten terletak di daerah dataran rendah dengan ketinggian tanah 153 m di atas permukaan laut, dengan luas 205.9335 Ha yang terletak di bagian selatan wilayah Kecamatan Polanharjo, sekitar ± 40 km dari  Gunung  Merapi  dan  Gunung  Merbabu  yang  masih  aktif.  Di  sebelah  utara,  Desa  Kahuman berbatasan dengan Desa Turus; sebelah selatan berbatasan dengan Desa Kapungan; sebelah barat berbatasan  dengan  Desa  Ngaran;  sebelah  timur  berbatasan  langsung  dengan  Desa  Sribit, Kecamatan Delanggu, jumlah penduduk 2400 orang.

## Karakteristik Demografi Responden
Dari  27  responden  yang  dilakukan  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  penanganan  triase kuning melalui metode andragogi pra bencana adalah sebagian besar adalah laki-laki sebesar 14 (51.9%)  responden,  kelompok  umur  sebagian  besar  dengan  rentang  22-26  tahun  sebesar  16 (59.3%)  responden,  tingkat  pendidikan  sebagian  besar  Ssekolah  menengah  atas  sebesar  18 (66.7%)  responden,  dan  pengalaman  mengikuti  pelatihan  tentang  kebencanaan  sebagian  besar adalah belum pernah sebesar 22 (81.5%) responden. Diskripsi karakteristik demografi responden dijelaskan pada tabel 1.
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
75
Tabel 1.  Karakteristik Demografi Karakteristik n % Jenis Kelamin a. Laki-laki 14 51.9 b. Perempuan 13 48.1 Umur a. 12-16 tahun (Remaja Awal) 11 40.7 b. 17-25 tahun (Remaja Akhir) 16 59.3 Pendidikan a. Sekolah Menengah Pertama 2 7.4 b. Sekolah Menengah Atas 18 66.7 c. Pendidikan Tinggi 7 25.9 Pengalaman Pelatihan a. ya 22 81.5 b. tidak 5 18.5
n =27
Sumber: data primer (diolah for windows SPSS versi 22.0)

## Kemampaun Pemuda Dalam Penanganan Triase Kuning Responden Skor pre-test dan post-test kemampaun penanganan triase kuning
Kemampuan  pemuda    dalam  penanganan  bencana  pada  triage  kuning  sebelum  dilakukan pendidikan  dan  pelatihan  sebagian  besar  dengan  kategori  tidak  mampu  sebesar  12  (44.5%), kurang mampu sebesar 9 (33.3%), dan mampu sebesar 6 (22.2%)  responden dengan mean 4.07, standar deviasi 3.13, nilai minimum 1 dan maksimum 14. Sedangkan kemampuan pemuda dalam penanganan  bencana  pada  triage  kuning  sebelum  dilakukan  pendidikan  dan  pelatihan  sebagian besar dengan kategori mampu sebesar 16 (59.3%), kurang mampu sebesar 6 (22.2%),  dan tidak mampu sebesar 5 (18.5%) responden dengan mean 18.48, standar deviasi 5.99, nilai minimum 6 dan maksimum 25. Diskripsi pre-test dan post-test kemampaun pemuda dalam penanganan triase kuning responden dijelaskan pada tabel 2.
Tabel 2. Skor kemampuan Pemuda dalam Penanganan Bencana pada Triage Kuning
Kategori Pre-test Post-test n % n % a. Tidak Mampu 12 44.5 5 18.5 b. Kurang Mampu 9 33.3 6 22.2 c. Mampu 6 22.2 16 59.3

## N=27
Sumber: data primer (diolah for windows SPSS versi 22.0)
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
76

## Perbedaan kemampuan pemuda dalam penanganan triase kuning responden
Berdasarkan  hasil  uji  beda  menggunakan  formula  Wilcoxon  Signed  Ranks  Test    tentang kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  bencana  pada  triage  kuning  menggunakan  metode andragogi pra bencana diperoleh nilai Uji Wilcoxon dengan perbandingan nilai ρ sebesar = 0.00 dengan  kriteria  α  =  0.05  dengan  mean  ranks  sebesar  13.00.  Berdasarkan  perhitungan Uji Wilcoxon diperoleh  perbandingan  0.00  <  0.05,  sehingga  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  atau  ada perbedaan atau peningkatan kemampuan pemuda dalam penanganan bencana pada triage kuning menggunakan metode andragogi pra bencana dengan rata-rata sebesar 13.00. Hasil uji perbedaan kemampuan pemuda dalam penanganan triase kuning dijelaskan pada tabel 3.

## Tabel 3. Hasil Uji Perbedaan Kemampuan Pemuda dalam Penanganan Triase Kuning

## Sumber: data primer (diolah for windows SPSS versi 22.0)

## Identifikasi perubahan perilaku pemuda

## 1) Faktor Pendukung
Pemuda  di  wilayah  Kahuman  Kecamatan  Polanharjo  Kabupaten  Klaten  memahami permasalahan  yang  dihadapi  berkaitan  dengan  kemampuan  pemuda  tentang  penanganan triase  kuning  dalam  menghadapi  bencana,  adanya  kesungguhan,  partisipasi  yang  tinggi dalam  mendemostrasikan  ulang  penanganan  triase  kuning  dan  disiplin  yang  tinggi,  sangat antusias  mengikuti  kegiatan  penyuluhan  dari  awal  sampai  akhir  kegiatan,  adanya  rasa tanggung  jawab  yang  tinggi  dari  masing-masing  kelompok  dengan  menyadari  bahwa  tugas yang  dilaksanakan  mendukung  terhadap  optimalisasi  pemuda  dalam  penanganan  triase kuning  dalam  menghadapi  bencana,  adanya  dukungan  yang  sangat  baik  dari  Pemerintahan kecamatan  dan  desa  beserta  staf  dan  jajarannya  yang  menjadi  tempat  obyek  kegiatan pengabdian  masyarakat  dan  penyuluhan  kesehatan  sehingga  memperlancar  dan mempermudah terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Kelompok
Mean Probabilitas Ket. ρ ρ <0.05 Pre-test –post test 13.00 0.00 0.00<0.05 ada perbedaan
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
77

## 2) Faktor Penghambat
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  di  Masyarakat  Kahuman  Kecamatan  Polanharjo Kabupaten Klaten dilaksanakan dalam waktu yang singkat.

## Pembahasan

## Karakteristik Demografi Responden
Data  dari  27  responden  yang  dilakukan  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  penanganan  bencana pada triase kuning 51.9% sebagian besar didominasi laki-laki. Hal ini dimungkinkan bahwa laki- laki merasa lebih  yakin dan  mampu tentang penanganan bencana dan merasa siaga menghadapi resiko bencana banjir dibandingkan wanita  yang lebih peduli tentang urusan  rumah tangga.  Hal ini  sejalan  dengan    Cvetković et  al. ,  (2018)  yang  menjelaskan  bahwa  laki-laki  di  serbia  lebih percaya  diri  dan  mereka  mampu  mengatasi  bencana  banjir  dan  merasakan  kesiapsiagaan menghadapi  bencana  tersebut.  Selain  itu  mencatat  bahwa  perempuan  yang  tinggal  di  daerah pantai  menghadapi  lebih  banyak  kesulitan  karena  kompleksitas  atmosfer  di  mana  kegiatan mereka tidak diakui dengan baik dalam perencanaan dan pengelolaan bencana. Selain itu, (Ashraf and  Azad,  2015)  menjelaskan  mencatat  bahwa  perempuan  mengalami  pengelolaan  bencana kesulitan karena kompleksitas kegiatan mereka tidak diakui dengan baik dalam perencanaan dan pengelolaan bencana.
Kelompok  umur  17-25  tahun  (remaja  akhir)  59.3%  mendominasi  mengikuti  pendidikan dan pelatihan tentang penanganan bencana pada triase kuning.  Hal ini ini dimungkinkan bahwa kelompok  usia  tersebut  termasuk  kelompok  resiko  bencana  dan  tidak  tahu  dalam  menghadapi bencana,  sehingga  mereka  menyadari  kapasitasnya  bahwa  mereka  berinisiatif  aktif  mengikuti pendidikan  dan  pelatihan  tentang  kebencanaan  yang  dapat  menjadikan  mereka  sebagai  elemen penting  masyarakat  dalam  kesiapan  menghadapi  bencana.  Hal  ini  sejalan  dengan  Khorram- Manesh, (2017) yang menjelaskan bahwa Anak-anak dan remaja termasuk dalam kategori ini dan perlu dipertimbangkan untuk dikutkan dalam perencanaan, latihan dan kesiapsiagaan dalam krisis dan  bencana.  Lebih  lanjut  dijelaskan  bahwa  kaum  muda  tidak  hanya  memahami  respons masyarakat terhadap bencana atau serangan teroris, tetapi juga bagaimana mereka bereaksi untuk mengurangi risiko terhadap kejadian bencana. Kaum muda harus dididik untuk mengembangkan
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
78
kapasitas mereka untuk manajemen dan kesiapan krisis dan memastikan kesiapan mereka untuk keadaan darurat di masa depan.
Pemuda  dengan  tingkat  pendidikan  sekolah  menengah  atas  paling  banyak  berpartisipasi mengikuti  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  penanganan  bencana  pada  triase  kuning  sebesar 66.7%    Hal  ini  dimungkinkan  bahwa  pendidikan  tentang  manajemen  bencana  sudah diintegrasikan  dikurikulum  pendidikan  di  tingkat  sekolah  menengah  atas  sehingga  memberikan efek  pengetahuan,  dan  kesadaran  yang  tinggi  dalam  kesiapan  menghadapi  bencana.  Hal  ini sejalan  dengan  Angeline et  al. ,  (2017)  yang  menjelaskan  bahwa  efek  pendidikan bencana  yang terintegrasi di kurikulum sekolah menengah atas menyebabkan sejumlah anak SMA memahami konsep  dan  ide  yang  berkaitan  dengan  bencana,  dan  sadar  akan  risiko  yang  ditimbulkan  oleh bencana. Lebih lanjut dijelaskan bahwa siswa sekolah menengah atas memiliki tingkat kesadaran, pengetahuan, dan kesiapan yang tinggi menghadapi bencana.
Pengalaman  pemuda  mengikuti  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  penanganan  bencana pada triase kuning sebagian besar belum pernah sebesar 81.5% responden. Hal ini dimungkinkan dikarenakan  tidak  adaya  program  pelatihan  yang  terencana  terus  menerus  dan  berkelanjutan tentang  penanganan  korban  akibat  bencana.  Selain  itu  ,  dengan  pengalaman  yang  minim mengikuti  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  bencana    menyebabkan  pemuda  termotivasi  ingin tahu  tentang  tentang  resiko,  dampak,  dan  penanganan  bencana.  Hal  ini  sesuai  dengan  Naser  & Saleem, (2018) yang menjelaskan bahwa tidak adanya program pengajaran dan pelatihan formal jangka panjang di Yaman merupakan masalah utama tentang kurangnya pengetahuan profesional kesehatan tentang kesiapsiagaan bencana.

## Perbedaan Kemampaun Penanganan Triase Kuning Responden
Hasil  uji  statistik  menunjukkan  bahwa  pendidikan  dan  pelatihan  melalui  metode  andragogi  pra bencana  mempunya  pengaruh  tehadap  kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  triase  kuning dengan rata-rata peningkatan pre test-post test sebesar  13.00. Hal ini dimungkinkan karena juga oleh  didukung  kesadaran,  kesungguhan  dan  disiplin  yang  tinggi,  pemuda  memahami permasalahan  yang  dihadapi  berkaitan  dengan  kesiapan  menghadapi  bencana,  dukungan  yang sangat baik dari Pemerintahan beserta staf dan jajarannya, dan pemuda memahami permasalahan yang  dihadapi  berkaitan  dengan  kesiapan  menghadapi  bencana.  Hal  ini  sesuai    Juanita et  al.,
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
79
(2018)  yang  menjelaskan  bahwa  metode  pelatihan  manajemen  bencana  dasar  secara  signifikan mempengaruhi  tingkat  kesiapsiagaan  bencana  pada  siswa.  Selain  itu,  penerapan  program pelatihan pelatihan bencana meliputi sesi teoretis dan praktis ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan  tentang  perencanaan  bencana,  tetapi  tidak  ada  peningkatan  yang  diamati  dalam pertanyaan  praktis.  Peserta  pelatihan  merasa  lebih  siap  menghadapi  bencana  setelah  pelatihan (Parra  Cotanda et  al. ,  2016).  Selain  itu,  penerapan  metode  adragogi  dalam  pendidikan  dan pelatihan ini menunjukan mampu meningkatkan kemampuan pemuda dalam penanganan bencana pada triase kuning sebesar 13.00.  Hal ini dimungkinkan karena  metode pelaksanaan pendidikan dan pelatihan ini melibatkan pembelajaran yang beroerientasi pada orang dewasa.  Orang dewasa dalam  pembelajaran  berorientasi  pada  kehidupan,  dimana  orang  dewasa  belajar  untuk mendapatkan  pengalaman  hidupnya.  Hal  inilah  yang  membuat  orang  dewasa  untuk  semakin berupaya  semaksimal  mungkin  dalam  belajar  ke  arah  kemandirian  atau  pengarahan  diri  sendiri, sehingga  yang  menjadi  harapan  dapat  tercapai.  Hal  ini  sesuai  pendapat  Sujarwo,  (2007)  yang menjelaskan bahwa orang dewasa belajar tidak hanya untuk mendapatkan nilai yang bangus akan tetapi  orang  dewasa  belajar  untuk  meningkatkan  kehidupannya.  Orang  dewasa  belajar  untuk mendapatkan  pengalaman,  sehingga  belajar  bagi  orang  dewasa  lebih  fokus  pada  peningkatan pengalaman  hidup.  Orientasi  belajar  orang  dewasa  mendorong  untuk  semakin  berupaya semaksimal mungkin dalam belajar, sehingga yang menjadi harapan dapat tercapai.

## Simpulan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui diklat n berjalan sesuai dengan perencanaan dan berjalan  lancar,  pemuda  memahami  permasalahan  yang  dihadapi  berkaitan  resiko  bencana, adanya  kesungguhan  dan  disiplin  yang  tinggi  dalam  mengikuti  diklat.  Ada  peningkatan kemampuan  pemuda  dalam  penanganan  triase  kuning  dengan  metode  andragogi  pra  bencana. Rekomendasi  dimasa  mendatang,  perlu  adanya  penyusunan  perencanaan  yang  sistematis  agar semua  lapisan  masyarakat  memperoleh  pendidikan  dan  pelatihan  tentang  penanganan  bencana pada triase kuning.
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
80

## Ucapan Terima Kasih
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Pemerintahan Desa Kahuman, Kecamatan Polanharjo Kabupaten  Klaten  beserta  jajaran  staf  yang  telah  memberikan  ijin  sebagai  obyek  kegiatan pengabdian  masyarakat,  pendidikan  dan  pelatihan  sehingga  memperlancar  dan  mempermudah terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat,  Direktur Politeknik Kesehatan Surakarta yang  telah  memberikan  ijin  untuk  melakukan  kegiatan  pengabdian  masyarakat,  dan  semua Instruktur Nursing  Disaster Jurusan  Politeknik  Kesehatan  Surakarta  yang  telah  mendukung kegiatan pendidikan dan pelatihan ini.

## Daftar Pustaka
Angeline  N,  Anbazhagan  S,  Surekha  A,  Joseph  S,  Kiran  PR.  (2017).  Health  impact  of  chennai floods  2015:  Observations  in  a  medical  relief  camp. Int  J  Health  Syst  Disaster  Manage, 5:46-8.
Ashraf, M.A.,  Azad, M.A.K., 2015.  Gender Issues in Disaster: Understanding the Relationships of  Vulnerability,  Preparedness  and  Capacity. Environ.  Ecol.  Res.  3, 136–142. https://doi.org/10.13189/eer.2015.030504.
Astuti,  E.Y.  (2016).  Pengembangan  Model  Andragogi  Untuk  Di  Dusun  Semoya  Tegaltirto Berbah Sleman Oleh : Endah Yuli Astanti. TESIS Diajukan Kepada Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Agama Islam Program Stud.
BNPB. (2016). Risiko bencana indonesia.
Cvetković, V.M., Roder,  G., Öcal,  A., Tarolli, P., Dragićević, S. (2018). The role of  gender in preparedness  and  response  behaviors  towards  flood  risk  in  Serbia. Int.  J.  Environ.  Res. Public Health 15 . https://doi.org/10.3390/ijerph15122761.
Hiryanto,  Hiryanto.  (2009).  "Optimalisasi  Penerapan  Konsep  Andragogi  dalam  Pendidikan  dan Latihan  Aparatur  Pemerintah  sebagai  Upaya  Peningkatan  Mutu  Lulusan." Visi ,  4(2). doi:10.21009/JIV.0402.5.
Ibrahim,  K.,  Emaliyawati,  E.,  Yani,  D.  I.,  &  Nursiswati,  N.  (2020).  Pelatihan  dan  Simulasi Penanggulangan Bencana Bagi Masyarakat. Media Karya Kesehatan , 3 (1). http://dx.doi.org/10.24198/mkk.v3i1.23991.
Ikbal,  R.N.,  Sari,  R.P.  (2018).  Kesiapsiagaan  Menghadapi  Bencana  Gempa  Bumi  Pada  Siswa SMPN Padang. Jurnal Ilmu Kesehatan, 2 (2), 40–46.
Media Karya Kesehatan: Volume 3 No 1 Mei 2020
81
Juanita, F., Suratmi, S., Maghfiroh, I.L. (2018). The Effectiveness of Basic Training on Disaster Management  Pilot  Program  for  Disaster  Preparedness  in  Community. Indones.  Nurs.  J. Educ. Clin. 2 , 126. https://doi.org/10.24990/injec.v2i2.157.
Khorram-Manesh,  A.  (2017).  Youth  Are  Our  Future  Assets  in  Emergency  and  Disaster Management. Bull. Emerg. trauma 5 , 1–3.
Naser, W.N., Saleem, H.B. (2018). Emergency and disaster management training; knowledge and attitude  of  Yemeni  health  professionals-  a  cross-sectional  study. BMC  Emerg.  Med,  18 . https://doi.org/10.1186/s12873-018-0174-5.
Parra  Cotanda,  C.,  Rebordosa  Martínez,  M.,  Trenchs  Sainz  de  la  Maza,  V.,  Luaces  Cubells,  C. (2016). Impact of a disaster preparedness training programme  on health staff. An. Pediatría English Ed. 85 , 149–154. https://doi.org/10.1016/j.anpede.2015.07.040.
Sujarwo. (2007). Strategi Pembelajaran Partisipatif Bagi Belajar Orang Dewasa. Majalah Ilmiah Pembelajaran,  2 , 1–10.