Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023

## POLA ASUH OTORITER BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU BULLYING

## PADA REMAJA DI SMP NEGERI 1 NAMORAMBE KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2023
Authoritarian Parenting Is Assoociated With Bullying Behavior In Teenagers At Smp Negeri 1 Namorambe, Deli Serdang Distriet In 2023
REISY TANE 1 , ANGRIAWAN 2 , HERRI NOVITA BR TARIGAN 3 , TAHNIA YULIEND MIANAULI 4

## INSTITUT KESEHATAN DELI HUSADA DELI TUA, DELI TUA
e-mail : reisytane1@gmail.com
DOI: 10.35451/jkf.v6i1.1787

## Abstrak
Masa  remaja  yaitu  priode  terjadinya  pertumbuhan  dan  perkembangan  yang sangat pesat baik secara fisik, psikologis maupun intelektual. Bullying adalah suatu tindakan agresif yang dilakukan satu orang kepada orang lain yang terjadi berulang kali, dan dapat menyebabkan kerugian fisik atau mental pada orang lain.  Pola  asuh  otoriter (Authoritarian) menekankan  bahwa  anak  harus mematuhi semua aturan orang tuanya. Subjek penelitian ini berjumlah 86 siswa dengan  menggunakan  metode  pengambilan  sampel  menggunakan Non- Probability  Sampling dengan  tehnik Purposive  Sampling .  Pengumpulan  data dalam penelitian ini menggunakan skala pola asuh yang mengacu pada Parental Authority Questionnaire (PAQ) dan skala perilaku bullying yang mengacu pada Bullying  Questionnaire oleh  Putri  (2018)  yang  selanjutnya  dianalisis mengguanakan uji Chi-square dengan hasil CI = 0,001. hipotesis menggunakan uji korelasi Cross Sectional . Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar r 0,306 dengan  relevansi  sebesar  0,004  P=<0,05 . Hasil  pengamatan  menunjukkan adanya hubungan positif antara kecenderungan perilaku bullying dengan pola asuh otoriter di SMP Negeri 1 Namorambe diterima. Semakin tinggi pola asuh otoriter,  maka  semakin  tinggi  pula  perilaku bullying .  Sebaliknya,  semakin rendah  pola  asuh  otoriter  maka  semakin  rendah  pula  perilaku bullying . Kesimpulan dari penelitian ini terdapat adanya hubungan positif yang moderat antara pola asuh otoriter dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 1 Namorambe Tahun 2023.
Kata kunci : Pola asuh otoriter, Perilaku bullying , Siswa SMP
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023

## Abstract
Adolescence is a period of rapid physical, psychological, and intellectual growth and development. Bullying is an aggressive action that one person repeatedly takes  against  another,  causing  physical  or  mental  harm  to  the  victim. Authoritarian parenting style emphasizes the importance of children obeying all parental rules. The study involved 86 students as study subjects, selected using non-probability sampling with the purposive sampling technique. Data collection in  this  study  used  a  parenting  style  scale  based  on  the  Parental  Authority Questionnaire  (PAQ)  and  a  bullying  behavior  scale  based  on  the  Bullying Questionnaire by Putri (2018). These data were subsequently analyzed using the Chi-square test, yielding a result of CI = 0.001. The hypothesis was tested using  a  Cross-Sectional  correlation.  The  correlation  coefficient  obtained  r  = 0.306  with  a  significance  of  0.004 ( 𝑃 < 0.05 ).  The  study  results  indicated  a positive  relationship  between  the  tendency  of  bullying  behavior  and authoritarian parenting style at SMP Negeri 1 Namorambe. As the authoritarian parenting  style  increases,  the  incidence  of  bullying  behavior  also  increases. Conversely,  the  authoritarian  parenting  style  decreases,  the  incidence  of bullying behavior decreases as well. In conclusion, this study reveals a moderate positive relationship between authoritarian parenting style and bullying behavior among adolescents at SMP Negeri 1 Namorambe in 2023.
Keywords: authoritarian  parenting,  bullying  behavior,  junior  high  school students

## 1. PENDAHULUAN
Menurut World Health Organization (WHO) mendefinisikan sebagai individu berusi 10 hingga 19 tahun. Seentara itu Menurut  Peraturan  Menteri  Kesehatan RI Nomor 25 tahun 2014, remaja adalah penduduk  dalam  rentang  usia  10-18 tahun dan menurut Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN)  rentang  usia  remaja  adalah 10-24 tahun dan belum menikah. Masa remaja  merupakan  masa  dimana remaja  mengalami  banyak  perubahan. Misalnya,  perubahan  fisik,  perilaku, kognitif,  biologis  dan  emosional  yang terkait dengan masa remaja (Santoso & Rahyuni, 2020).
Masa  remaja  yaitu  priode  dimana terjadinya pertumbuhan dan perkembangan  yang  sangat  cepat  baik secara fisik, psikologis maupun intelektual.  Masa  remaja  merupakan masa  dimana  seseorang  mengalami berbagai  perubahan,  salah  satunya
yaitu  perubahan  psikologis.  Perubahan psikologis  pada  remaja  biasanya  dapat menimbulkan  egosentrisme  (Desmita, 2010).  Remaja  dapat  melakukan aktifitas  kekerasan  dan  menindas remaja lainnya.
Remaja
yang mengalami bullying sering sekali mengalami  kekerasan  emosional  yang tidak nyaman (Usman, 2013).
Remaja  yang  mengalami  atau menjadi  korban bullying menghadapi permasalahan  emosional  yang  tidak menyenangkan. Bullying merupakan tindakan agresif yang untuk memjadikan  orang  lain  merasa  cemas, takut,  dan  terluka  yang  biasanya didasarkan  pada  perbedaan  pada penampilan,  budaya,  ras,  agama, orientasi  seksual  dan  identitas  gender. Melalui  studi Global  School-Based Student  Health (GSHS)  melakukan penelitian.  Menurut  penelitian  tersebut terdapat 21% atau sekitar 18 juta anak usia  13  hingga  15  tahun  pernah
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
mengalami bullying dalam  satu  bulan terakhir (Paren, 2022).
Pemerintah  kabupaten  dan  kota, serta  pemerintah  provinsi  Sumatera Utara  memberikan  pelayanan  korban peristiwa kekerasan terhadap perempuan  dan  anak  mencapai  942 korban  (2019).  Kemudian,  pada  tahun (2021),  peristiwa bullying di  sekolah mulai menurun. KPAI melaporkan hanya ada 53 peristiwa bullying di lingkungan sekolah  dan  168  peristiwa  di  media sosial, pada tahun ini sekolah melakukan  pembelajaran  daring.  Ini menjelaskan mengapa peristiwa bullying di  sekolah  lebih  rendah  pada saat  pembelajaran  daring  dari  pada peristiwa  di  media  sosial.  Data  terbaru dari  KPAI.    Tahun  (2022)  peristiwa bullying mulai kembali meningkat. KPAI melaporkan  226  kasus bullying terkait kekerasan  fisik  dan  psikis  di  lingkungn sekolah dan peristiwa di media sosial.
Berlaraskan  penelitian  yang  di lakukan  terhadap  siswa  SMP  Negeri  1 Namorambe, melalui wawancara dengan  mengambil  20  siswa  secara acak  dan  didapatkan  9  atau  60% diantaranya pernah melakukan bullying secara  verbal,  5  atau  33,33%    siswa lainya  mengatakan  pernah  ikut  "iseng- iseng" perundungan fisik, sebagaimana membuat  teman  tersandung  dengan cara  mengganjal  kaki  saat  berjalan, mendorong dari belakang di keramaian secara seng aja, memukul atau menarik rambut  temanya  dengan  sengaja  yang dianggap  lemah.  Selain  itu,  sembilan anak  terlibat  dalam verbal  bullying seteleh melakukan wawancara tambahan, dan ditemukan bahwa enam dari  mereka  mengaku  memiliki  gaya pengasuhan otoriter pada orangtuanya.

## 2. METODE PENELITIAN
Analisis cross-sectional
di
kombinasikan
dengan metode
korelasional  dalam penelitian  ini ,
artinya hanya melihat dan memfokuskan  pada  durasi  pengarahan atau  pengamatan  setiap  variabel independen dan dependen hanya sekali saja.  Desain  ini  bertujuan  untuk mengevaluasi  apakah  ada  korelasi statistic  yang  signifikan  antara  dua variabel.  Populasi  studi  ini  adalah mengarah  pada  remaja  berusia  12 hingga  15  tahun  yang  bersekolah ditingkat  SMP.  Metode  pengambilan sampel yang digunakan dalam studi ini ialah sampling  purposive .  Jumlah responden 86 orang yang dipilih sesuai dengan  karakteristik.  Teknik  sampling yang  digunakan  studi  ini  adalah Purposive  Sampling, sebuah  metode Non-Probability
Sampling
dengan melibatkan pemilihan subjek
berdasarkan karakteristik spesifik (Sugiono, 2018).
Data  dikumpulkan  menggunakan metode  skala.  Skala  pola  asuh  otoriter dan  skala  perilaku bullying digunakan sebagai  alat  pengukuran.  Pola  asuh otoriter  diukur  menggunkan Parental Authority  Questionnaire  (PAQ) yang terdiri dari 9 item pernyataan. Alat ukur ini menggunakan skala likert dengan 5 pilihan jawaban (sangat tidak setuju= 1, tidak setuju=2, agak setuju=3, setuju=4,  sangat  setuju=5).  Perilaku bullying diukur  menggunakan Bullying Questionnaire, alat  ukur  ini  juga menggunakan  skala likert dengan  27 item pernyataan dan terdapat 4 pilihan jawaban  (tidak  pernah=1,  jarang=2, kadang-kadang=3, sering=4).
Analisis  data  menggunakan  aplikasi SPSS  versi  26  for  Windows, dengan tekhnik analisis data yang digunakan uji regression , yaitu untuk mengidentifikasi hubungan antara dua variabel.

## 3. HASIL PENELITIAN
Partisipan  dalam  studi  ini  yaitu siswa SMP Negeri 1 Namorambe Tahun 2023. Berikut karakteristik berdasarkan
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
data  yang  diperoleh  dari  jawaban kuesioner.
Tabel 1 karakteristik Responden Peneliti No Karakteristik Responden F (%) 1 Jenis kelamin
Pria
Wanita 36 50 41,9 58,1 Total 86 100,0 2 Kelas VII
VIII IX
32
31 23
37,2
36,0
26,7 Total 86 100,0 3 Posisi Anak Sulung Tengah Bungsu 32 24 30 37,2 27,9 34,9 Total 86 100,0 4 Pendidikan Orang Tua Rendah Menengah Tinggi 11 45 30 12,8
52,3
34,9 Total 86 100,0 5 Pekerjaan Orang Tua Petani Pedagang PNS Buruh 17 26 20 23 19,8 30,2 23,3 26,7
Total 86 100,0
Dari  hasil  tabulasi  di  atas  telah dipaparkan  bahwa  karakteristik  jenis kelamin  sebagian  besar  wanita  adalah banyaknya
51 orang (58,1%).
Karakteristik  berdasarkan  kelas  adalah mayoritas  kelas  VII  terdapat  32  orang (37,2%).
Karakteristik responden
berdasarkan posisi anaik yaitu mayoritas  anak  sulung  terdapat  32 orang (37,2%). Karakteristik responden menurut  tingkat  pendidikan  orang  tua adalah  mayoritas  menengah  terdapat 45 orang (52,3%). Karakteristik pekerjaan  orang  tua  adalah  mayoritas pedagang sebanyak 26 orang (30,2%).
Tabel 2 Distribusi Responden Pola
Asuh Otoriter No Pola Asuh Otoriter F (%) 1 Tinggi 31 36,0 2 Sedang 26 30,2 3 Rendah 29 33,7 Total 86 100,0
Berdasarkan  distribusi  frekuensi responden  terhadap  Pola  Asuh  Otoriter Pada  Remaja  di  SMP  Negeri  1 Namorambe  yang  di  temukan  oleh peneliti  adalah  mayoritas  tinggi  yaitu sebanyak 31 orang (36,0%).
Table  3 Distribusi  Responden Perilaku Bullying
No Perilaku Bullying F % 1 Tinggi 36 41,9 2 Sedang 33 38,4 3 Rendah 17 19,8 Total 86 100,0
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Berdasarkan  distribusi  frekuensi responden  Terhadap  Perilaku Bullying Pada  Remaja  di  SMP  Negeri  1
Namorambe  yang  di  temukan  oleh peneliti  adalah  mayoritas  tinggi  yaitu sebanyak 36 orang (41,9%). Table 4 Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja
Variabel Perilaku Bullying Total P Value Tinggi Sedang Rendah Pola Asuh Otoriter N % N % N % N % Tinggi 14 45,2% 15 48,4% 2 6,5% 31  100% 0,001 Sedang 14 53,8% 10 38,5% 2 7,7% 26  100% Rendah 8 27,6% 8 27,6% 13 44,8% 29  100% Total 36 41,9% 33 38,4% 17 19,8% 86  100%
Berdasarkan  dari  hasil  tabulasi diatas Pola asuh otoriter dengan bullying di  kalangan  remaja  SMA  Negeri  1 Namorambe Tahun 2023 diatas peneliti menyimpulkan  bahwa  uji statistic  Chi- square di  peroleh  hasil  signifikan p=0,001 karena p-value ≤α=0.05 maka terdapat adanya hubungan antara pola asuh  otoriter  dengan  perilaku bullying pada remaja.
Table 5 Hasil Uji Regresi Model R R Square Adjus ted R Squar e Std. Error of the Estim ate 1 .306 a .094 .094 .094
Berdasarkan  hasil  perhitungan  korelasi karakter bullying dan pola asuh otoriter diperoleh r = 0,306 dengan signifikansi 0,004  (p<0,05).  Oleh  karena  itu, hipotesis pada studi ini diterima bahwa ada hubungan positif antara kecenderungan bullying dengan  pola asuh  otoriter  di  SMP  Negeri  1 Namorambe.  Semakin  tinggi  pola  asuh otoriter maka perilaku bullying semakin kuat.  Sebaliknya,  semakin  rendah
otoriter gaya pengasuhan maka semakin sedikit perilaku perundungan.

## 4. PEMBAHASAN
Metode  pengasuhan  oleh  orang  tua memiliki  kelebihan  dan  kekurangan. Orang  tua  yang  menggunakan  metode pengasuhan yang tepat dapat mempengaruhi  perkembangan  anak mereka secara positif, dan pengasuhan ini  juga  memainkan  peran  penting dalam pembentukan karakter anak dan interaksi sosial mereka dalam masyarakat.
Keluarga
adalah lingkungan  pertama  dan  terdekat  bagi anak. Metode pengasuhan yang otoriter biasanya  fokus  pada  arahan  yang  tak diterima  anak,  dan  orang  tua  biasanya tidak  menghargai  pendapat  anak, seringkali mendesak anak sendiri untuk keinginan  mereka  (Akbar  &  Fatah, 2022).
Orang tua adalah pengaruh pertama dalam  membentuk  pola  pikir  dan perilaku  anak  ketika  mereka  masih kecil. Anak-anak cenderung belajar dari dan meniru orang tua yang memperlakukan  mereka  dengan  cara emosional  dan  kasar.  Anak-anak  yang dididik  dengan  metode  pengasuhan
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
otoriter mungkin
tidak belajar bagaimana  berinteraksi  secara  positif dengan  orang  lain  karena  hubungan mereka  dengan  orang  tua  biasanya dipenuhi dengan perilaku emosional dan intimidasi (Putri, 2018).
Tanpa adanya faktor-faktor tertentu, bullying  tidak  akan  terjadi.  Salah  satu alas  an  anak-anak  menjadi  pelaku bullying  adalah  karena  cara  orang  tua membesarkan  anak  mereka.  Bullying adalah  tindakan  kasar  yang  sengaja dilakukan kepada orang lain. Orang tua harus  menyadari  bahwa  kekerasan hanya  akan  memicu  lebih  banyak kekerasan,  bukan  disiplin  (Waluyan  & Soetjiningsih, 2018).
Dalam  penelitian  ini,  ditemukan bahwa  dari  86  responden  yang ditentukan  oleh  peneliti  mengenai Remaja  di  SMP  negeri  1  terlibat  dalam bullying,  mayoritas  memiliki  tingkat bullying  tinggi  dengan  36  orang (41,9%), sedangkan 33 orang (38,4%) memiliki  tingkat  sedang  dan  17  orang (19,8%) memiliki tingkat rendah.
Bullying  merupakan  perilaku  buruk yang  dilakukan  berulang  kali  oleh seseorang atau sekelompok orang yang berperilaku  kasar  atau  agresif  karena ingin
mendominasi.
Misalnya, menghasut, mencaci maki, menyebarkan  rumor  palsu,  meneror, melempar,  dan  mendorong. Bullying dapat  didefinisikan  sebagai  tindakan kekerasan  fisik,  emosional,  dan  verbal terhadap  individu  atau  kelompok  yang rentan dan
tidak
mampu mempertahankan diri (Surilena, 2016).

## 5. KESIMPULAN
Dari hasil penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Namorambe, Desa Kuta Tengah Kecamatan Namorambe,
Kabupaten  Deli  Serdang,  Sumatera Utara  yaitu  terdapat  Adanya  hubungan pola  asuh  otoriter  dengan  perilaku bullying pada  remaja  di  SMP  Negeri  1
Namorambe tahun 2023 dengan nilai p- value  =  0.001  P<0,05  artinya  secara signifikansi  diperoleh  tindakan bullying dan adanya pola asuh otoriter. Dari hasil regresif  terdapat  nilai  R  =  0,306 menunjukkan  adanya  hubungan  yang positif  yang  moderat  bagi  variabel independent serta variabel dependen.
Berdasarkan studi penelitian yang di peroleh,  terketahui  bahwa  pola  asuh memainkan peran yang sangat signifikan dalam kehidupan anak. Sikap dan perilaku seseorang dipengaruhi oleh nilai-nilai  yang  telah  ditanamkan  oleh orang tua mereka.
Dari hasil penelitian terdapat keterbatasan penelitian meliputi ukuran sampel  yang  terbatas  sebanyak  86 responden. Meskipun demikian penelitian  ini  memberikan  pemahaman awal yang berharga dan dapat menjadi dasar untuk penelitian selanjutnya yang lebih komprehensif di masa depan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arjoni. (2021). Pola Asuh Orang Tua dan Dampaknya  Terhadap  Anak. DINAS  KESEHATAN  PROVINSI NTB . Retrieved from https://dinkes.ntbprov.go.id/pol a-asuh-orang-tua-dan- dampaknya-terhadap-anak/
Astuti  R.  W.  (2008).  Bullying  dan Konsekuensinya  pada  Anak: Tinjauan
Literatur.
Jurnal Psikologi,  Vol  35 (No.  2),  186- 196.
Aulia,  F;  Hapsari,  E  D;.  (2019).  Faktor Risiko  Kesehatan  Reproduksi Remaja  di  Indonesia. Jurnal Kesehatan Reproduksi, Vol 10 (No.1), 7-18.
Baumrind,  D.  (2009).  Parenting  styles and  their  effects  on  children. Retrieved from https://parent.binus.ac.id/2018/ 08/pola-asuh-orangtua-dan- pengaruhnya-pada-anak/.
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Efendi, F. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta. Ela  Zain  Zakiyah.  (2017).  Faktor  yang Mempengaruhi  Remaja  dalam Melakukan Bullying. Jurnal
Penelitian  &  PPM  UNPAD,  Vol 3 (No. 1), 30-38.
Fitriyani M. (2015). Pola Asuh Orang Tua dalam  Pembelajaran  Daring  di Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 4 (No. 1), 39-48.
Garcia, E. (2007). Parenting styles and adolescents. Retrieved  from . Retrieved
from https://www.education.com/refe rence/article/parenting-styles- adolescents/
Jayani.  (2019).  Perlindungan  Hukum Terhadap Korban Bullying dalam Perspektif Hukum Pidana. Jurnal Ilmiah Widya, Vol. 6 (No. 2), 41- 50.
Jayani,  D.  I.  (2019).  The  Situation  of Bullying in Indonesia:
A
Literature  Review. International Journal of Research and Review, Vol 6 (No. 5), 70-74.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.  (2016).  Pedoman pelayanan  kesehatan  remaja. Retrieved
from https://www.kemkes.go.id/reso urces/download/pusdatin/infoda tin/infodatin-remaja-2016.pdf
Magdalena,  A.  (2012).  Studi  Perilaku Bullying  Remaja  Perkotaan  dan Pedesaan  di  Indonesia. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional, Vol 6 (N0. 9), 402-408.
Nursalam. (2013). Metodologi penelitian ilmu keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Paren,  S.  (2022).  Membaca  Statistik Tentang  Kasus  Bullying  Di Indonesia. Artikel Depoedu.com .
Retrieved from https://www.depoedu.com/2022
/12/13/edu-talk/membaca- statistik-tentang-kasus-bullying- di-indonesia/
Santoso  M  I,  Rahayu  M;.  (2020). Pengaruh  Pendidikan  Seksual terhadap  Pengetahuan,  Sikap, dan  Perilaku  Seksual  pada Remaja di Indonesia. Jurnal Ilmu
Kesehatan Masyarakat, Vol 11 (No. 3), 229-237.
Santrock,  J.  W.  (2017). Remaja. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Syahbuddin  H,  Sabariah  I;.  (2021). Perilaku  Seksual  Remaja  di Indonesia:  Analisis  Data  Survei Demografi dan
Kesehatan Indonesia  (SDKI)  2017. Jurnal Kesehatan Masyarakat, Vol 17 (No.1), 43-52.
Wang  J.  (2012).  Effects  of  bullying  on school achievement, social relationships  and  mental  health of  adolescents:  A  systemic review. Journal  of  the  American Academy of Child and Adolescent Psychiatry,  Vol  51 (No.  4),  405- 414.
Wharton,  M.  (2005).  The  impact  of bullying  on  school  performance.
Journal  of  School  Health,  Vol 75 (No. 9), 370-377.
World  Health  Organization.  (2018).
Adolescent development. Retrieved from https://www.who.int/maternal_ child_adolescent/topics/adolesce nce/dev/en/
World  Health  Organization.  (2018). Adolescents. health  risks  and solutions .
Retrieved from https://www.who.int/news- room/fact- sheets/detail/adolescents- health-risks-and-solutions
Zakiyah,  E.  Z.  (2017).  Faktor  Yang Mempengaruhi  Remaja  Dalam Melakukan Bullying. Jurnal Penelitian  &  PPM  UNPAD,  Vol
3 (No. 2), 73-82.
Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF), e-ISSN 2655-0830 Vol. 6 No.1 Edisi Mei – Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKF =========================================================================================== Received: 26 Juni 2023 :: Accepted:12 Agustus 2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Akbar, M. I., & Fatah, M. Z. (2022).
Hubungan Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja. Jurnal ilmiah permas:jurnal ilmiah STIKES Kendal, 12 (4).
Amran, T. A., & Slametiningsih. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Di SMK Islamiah Ciputat. Indonesia Journal of Nursing Science and Practice, 4 (1).
Caniago, L. R., & Wahyuni, N. S. (2022). hubungan antara pola asuh otoriter dengan perilaku bullying pada siswa SMK swasta kristen harapan sejahtera nias. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 4 (2). doi:10.31289/tabularasa.v4i2.1 344
Putri, F. R. (2018). Hubungan Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Perundungan Pada Remaja. JKKP, 5 (2).
Ramadia, A., & Putri, K. R. (2019). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kejadian Perilaku Bullying Pada Remaja Di Smk Negeri Kota Tebing Tinggi. Menara Ilmu, XIII (3).
Salenussa, M. N., & Soetjiningsih, C. H. (2022). pola asuh otoriter (authoritarian parenting) dan perilaku agresif pada siswa di salah satu SMA di maluku tengah. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2 (3).
Syukri, M. (2020). hubungan pola asuh dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 19 kota jambi. JIUBJ, 20 (1). doi:10.33087/jiubj.v20i1..880
Waluyan, V. A., & Soetjiningsih, H. (2018). Hubungan Pola Asuh Otoriter (Authoritrian Parenting) dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada SMP Negeri 3
Salatiga. Jurnal Ilmiah Psikohumanika, X (1).