## PERAN PENGASUHAN AYAH TERHADAP PERILAKU EMPATI ANAK USIA DINI
Mahkamah Brantasari Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda mahkamah@uwgm.ac.id

## Abstract
The involvement of the father in carrying out the parenting role properly will also have a good influence on the child's social development, including a sense of empathy. Good parenting by fathers has an impact on cognitive, academic, psychological-emotional abilities and children's interactions in their social environment. Empathy itself is a feeling that a person has to share what others feel, understand the thoughts of others and want to help others who need it. This study uses a quantitative descriptive method, which takes a predetermined sample of 38 fathers who have children aged 4-6 years. This study uses several instruments in its measurement, namely: the role of fathers (X), Inventory of Father Involvement (IFI) and Empathy for early childhood (Y). In the ANOVA table there is an F count of 6.075 > from 0.05. In the normality test, it was found that the Asymp sign (2-tailed) stated that the standard residual of 0.102 in the test spread was normal. The calculation of the means table also shows that the behavior of empathy in early childhood has a linear calculation with the parenting role of the father. Until the correlation test also shows that there is a significant correlation, namely r = 0.019 > 0.05. From several data tests that have been carried out, all of them state that the parenting role of the father has an influence on the child's empathetic behavior.

## Keywords: Father's Parenting Role, Empathy Behavior in Early Childhood

## Abstrak
Keterlibatan  Ayah  dalam  melakukan  peran  pengasuhan  dengan  baik  maka  akan memberikan pengaruh yang baik pula kepada perkembangan sosial anak termasuk rasa empati. Pengasuhan  yang  baik  yang  dilakukan  ayah  berdampak  pada  kemampuan  kognitif,  akademik, psikologi-emosional serta interkasi anak pada lingkungan sosialnya. Empati sendiri merupakan perasaan  yang  dimiliki  seseorang  untuk  ikut  merasakan  apa  yang  di  rasakan  oleh  oranglain, memahami  pikiran  orang  lain  dan  mau  membantu  orang  lain  yang  membutuhkannya.  Pada penelitian  ini  menggunakan  metode  diskriptif  kuantitatif,  yang  mengambil  sampel  yang  telah ditentukan yaitu para ayah yang berjumlah 38 orang yang memiliki anak usia 4-6 tahun. Pada penelitian ini menggunakan beberapa instrument dalam pengukurannya yaitu: Peran ayah (X), Inventory of Father Involvement (IFI ) dan Empati anak usia dini (Y). Pada tabel anova terdapat F hitung 6.075 > dari 0.05. Pada uji Normalitas didapati bahwa Asymp sign (2-tailed) menyatakan standard residual sebesar 0.102 dalam penyebaran tes adalah normal. Pada perhitungan means tabel juga terlihat perilaku empati pada anak usia dini memiliki perhitungan yang linier dengan peran pengasuhan ayah. Hingga pada uji korelasi juga terlihat terdapat korelasi yang signifikan yaitu  r  =  0.019  >  0.05.  Dari  beberapa  uji  data  yang  telah  dilakukan  kesemuanya  menyatakan bahwa peran pengasuhan ayah memiliki pengaruh terhadap perilaku empati anak.

## Kata Kunci: Peran Pengasuhan Ayah, Perilaku Empati Pada Anak Usia Dini

## Pendahuluan
Pendidikan  pada  hakikatnya  tidak saja  menitik  beratkan  pada  peran pengasuhan oleh ibu saja akan tetapi juga peran pengasuhan oleh ayah, dalam proses pembentukan perilaku anak,
keseimbangan  peran  ibu  dan  ayah  dalam pola pendidikan dan pengasuhan pada anak jelas  sangat  di  perlukan.  Tetapi  dalam pelaksanaannya peran pengasuhan banyak di  lakukan  oleh  pihak  ibu,  dengan  alasan kedekatan  secara  biologis,  melahirkan, menyusui dan memiliki waktu yang lebih banyak  di  rumah.  Sementara  ayah  selaku kepala  rumah  tangga  lebih  banyak waktunya  di  pergunaan  di  luar  rumah untuk  mencari  nafkah  untuk  memenuhi kebutuhan keluarganya.
Namun hal yang harus disadari juga adalah  ayah  selaku  kepala  rumah  tangga dan juga sebagai
pelindung,
penanggungjawab dalam pemenuhan sandang dan pangan dalam rumah tangga, juga  sebagai  pengasuh  bagi  anak-anak dalam  keluarganya,  sehingga  peran  ayah sangat  di  butuhkan  dalam  pengasuhan anak. (Hidayati dkk, 2011:1) mengungkapkan,“Peran  serta  perilaku pengasuhan ayah mempengaruhi
perkembangan  serta  kesejahteraan  anak dan masa transisi menuju remaja”. Dalam kehidupan  anak  ayah  memiliki  peranan untuk  menjadi  contoh  dalam  kepribadian dan juga kemandirian, anak akan menjadi sosok  yang  kuat  dan  juga  tegar  dimasa yang  akan  datang.(Maisyarah,  Ahmad,  & Bahrun, 2017).
Ayah yang terlibat dalam pengasuhan, akan
merencanakan,
merasakan, memantau dan memperhatikan hingga  mengevaluasi  dan  merasa  kuatir hingga mendoakan anaknya, membuktikan kepedulian  ayah  terhadap  anaknya . (Palkovits,2002).(Farida  Hidayati,  Dian Veronika Sakti Kaloeti, 2011).
Disela  waktu  luang  ayah  dalam keseharian  dapat  di  gunakan  untuk mengasuh  anak  yang  dapat  membentuk perilaku empati anak. Menurut Friedman, 2003, bahwa peran ayah dalam
pengasuhan adalah memberikan
kenyamanan, kebaikan dan rasa kasih dan sayang  sehingga  anak  dapat  tumbuh  dan berkembang  dalam  kehidupan  rumah tangga. (Parmanti, 2015).
Pengasuhan yang baik yang dilakukan oleh  ayah  sangat  berpengaruh  pada perilaku anak dikemudian hari. Kemampuan kognitif, akademik, psikologi-emosional,  dan  interaksi  anak pada  sosialnya  merupakan  kemampuan yang  di  pengaruhi  oleh  keterlibatan  ayah (Ball  &  Moselle,  2007)  (Astuti  & Masykur, 2015)
Keterlibatan  Ayah  yang  dapat melakukan  perannya  dengan  baik  maka akan  memberikan  pengaruh  yang  baik kepada perkembangan sosial anak termasuk  rasa  empati.  Menurut  Gardner dalam  buku  yang  berjudul  Memahami Permasalahan Anak Usia Dini (2017: 31), mengatakan  bahwa  agar  anak  memiliki kualitas  hubungan  sosial  yang  baik, memahami diri, memahami orang lain dan melakukan  peran  sosial,  sikap  empati harus  ditanamkan  atau  di  kembangkan sebagai kunci kehidupan bersosialisasi dan beradaptasi. Perasaan mencerminkan toleransi  pada  teman  dan  kemampuan berempati.  (Winangsih,  Yuniarti,  & Aprianti, 2018)
Empati  sendiri  merupakan  rasa  yang dimiliki  oleh  seseorang  untuk  ikut merasakan apa yang di rasakan oleh orang lain,  memahami  yang  dipikirkan  oleh oranglain  dan  mau  membantu  pihak  lain. Menurut  Borba,  (2008:21)  anak  yang mempunyai  kemampuan  emapti  akan bersikap  kasih  sayang,  memahami  orang lain, toleransi, pengertian, peduli dan mau membantu  orang  lain,  dan  mampu mengendalikan  amarahnya.  (Nugraha, Apriliya, & Veronicha, 2017)

## Metode
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode deskriptif  kuantitatif.  Menurut  Sugiyono (2014:7) metode deskriptif diartikan sebagai penelitian yang bermaksud untuk memaparkan data dengan menganalisis data
yang  diperoleh  sehingga  mendapatkan gambaran yang jelas.
Metode  deskriptif  kuantitatif  adalah metode  yang  menekankan  pada  aspek pengukuran  secara  obyektif  terhadap fenomena  sosial,  penelitian  kuantitatif diolah dan dianalisis dengan statistik. Jenis metode  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  penelitian  survey dimana data akan di ambil dari sampel yang telah ditentukan yaitu para ayah. Kemudian data  tersebut  dipelajari  dan  di  ambil kesimpulan  dari  hubungan-hubangan  antar variabel  yang  relevan  didalam  proses penelitian  yang  dilakukan.  Sampel  yang akan  dijadkan  bahan  penelitian  adalah beberapa  orang  ayah  yang  memiliki  anak usia 4 hingga 6 tahun.
Dispropotionate  stratified  random sampling adalah  Teknik  yang  di  gunakan untuk  menjumlahkan  sampel  dan  populasi berstrata namun kurang proposional artinya penentuan  sampel  dilakukan  dengan  tidak mengambil  proporsi  yang  sama  tujuannya untuk mencapai jumlah tertentu dari masing- masing strata. Sugiyono, (2001:59)
menyatakan  bahwa  Teknik  ini  digunakan untuk  menentukan  jumlah  sampel  bila populasinya berstrata tetapi kurang proposional.(Sugiono, 2001)
Pada  penelitian  ini  yang  menjadi subjek  adalah  ayah  yang  memiliki  anak dengan kriteria sebagai berikut: a). Memiliki anak usia dini berusia 4-6 tahun. b). Berada dalam  status  pernikahan.  Variabel  pada penelitian ini adalah peran pengasuhan ayah sebagai  variable  bebas  yang  dalam kaitannya  dalam  penelitian  ini  memiliki tugas  untuk  menumbuhkan  empati  anak. Dan variable terikatnya adalah sikap empati pada anak.
Pada  penelitian  ini  menggunakan beberapa  instrument  dalam  pengukurannya yaitu:
1).  Peran  ayah  (X), Inventory  of  Father Involvement (IFI ). Bentuk keterlibatan ayah dalam  penelitian  ini  mengacu  pada  teori Hawink  dkk,  yang  memasukan  perilaku kognisi,  afeksi,  moral  etika,  dan  juga interaksi tidak langsung.  (Wahyuni,Z, 2020) Tabel:  sebaran  butir  Peran  Ayah Inventory of Father Involvement (IFI)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Discipline and Teaching Responsibility
School Encouragement Mother Support Memenuhi kebutuhan Time and Talking Together Memberi Pujian dan Afeksi Mengembangkan Bakat dan Memperhatikan Masa Depan Reading and Homework Support Perhatian Sumber ; Hawink 2002
Dalam  penelitian  ini  memiliki  38 responden, 26 butir kuisioner yang bertujuan untuk  mengukur  keterlibatan  peran  ayah melalui  persepsinya  sendiri.  Skala  ini berbentuk  interval  dengan  rentang  skor mulai  dari  skor  1  (sangat  tidak  setuju) hingga angka 5 (sangat setuju sekali).
2).  Empati  anak  usia  dini  (Y).  Skala  ini memiliki  43  butir  pertanyaan.  Skala  ini berbentuk  interval  dengan  rentang  skor 1(tidak pernah) hingga 4 (selalu). Untuk mendapatkan data, maka di buat kuisioner yang dibagikan kepada para ayah yang  memiliki  anak  berusia  4-6  tahun melalui google  form yang  dibagikan  pada WhatsApp ,  untuk  menguji  kevalidan  dan realibilitas data yang di berikan maka akan ada di uji validitas dan realibitas data. Dalam bukunya Sugiyono (2016: 121) menyatakan bahwa  pengujian  Validitas  adalah  alat pengumpul  data  yang  dilakukan  untuk mengetahui  kebenarannya  dan  keandalan kuisioner  sebagai  instrument  pengumpulan data. Hasil penelitian yang valid menyatakan adanya  kesamaan  antara  data  yang terkumpul dengan data sesungguhnya terjadi pada objek yang ditelitinya. sedangkan hasil penelitian  yang  realiabel  menyatakan terdapat  kesamaan  data  dalam  waktu  yang berbeda. (Sugiyono, 2016)
Tabel: Instrumen Perilaku Empati Anak usia Dini
ASPEK INDIKATOR SUB INDIKATOR AFEKTIF  1. Kemampu an merasakan perasaan orang lain Mampu merasakan perasaan senang seseorang.
Mampu merasakan perasaan sedih seseorang 1 Kemampu an menyesuai kan dirinya dengan perasaan atau kondisi orang lain. Sedih saat melihat teman berduka. Senang melihat teman sedang bahagia. Terganggu ketika melihat orang lain diganggu 2 Kemampu an mengkom unikasikan perasaan secara verbal. Mengucapk an selamat kepada teman yang mendapatk an kebahagiaa n. Mengucapk an bela sungkawa kepada teman yang berduka. 3 Kemampu an mengkom unikasikan perasaan secara non verbal. Menunjukk an mimik muka yang sesuai dengan kondisi orang lain. Menunjukk an perilaku yang sesuai dengan kondisi orang lain. Menunjukk an cara berpakaian yang sesuai dengan kondisi orang lain. KOGNITIF 1 Kemampua n untuk memahami sesuatu hal yang dialami orang lain. Mengetahui waktu yang tepat untuk meminta sesuatu dari ayah/ibu. Mampu memahami perilaku teman. 2 Kemampua n memikirka n sesuatu hal yang dialami dari sudut pandang orang lain Mengerti keadaan orang lain. 3 Kemampua n memberika n solusi terhadap masalah teman/oran g lain. Mampu memberika n solusi terhadap masalah teman/oran g lain.

## Hasil dan Pembahasan
Pada  penelitian  ini  ada  beberapa langkah yang dilakukan untuk memperoleh data, diantaranya adalah membuat instrument  penelitian  yang  merupakan  alat pengumpul  data,  berupa  kuisioner  atau angket,  Sebelum  instrument  di  digunakan maka  perlu  dilakukan  uji  validitas  dan realibilitas,  yang  berfungsi  menunjukkan bahwa layak atau tidaknya suatu instrument data  dalam  penelitian.  Dan  dalam menganalisis data menggunakan SPSS 16.
Kuisoner sendiri di berikan kepada para ayah  yang  memiliki  anak  usia  4-6  tahun, kuisioner  disebarkan  melalui WatshApp , Dari  data  yang  di  dapat  maka  kemudian dilakukan pengujian validasi dan reliabilitas dan  di  dapat  bahwa  data  peran  ayah dinyatakan  valid  dan  realibel.  begitu  juga dengan data empati pada anak juga didapat
data  valid  dan  realibel.  Pada  tabel  anova terdapat F hitung 6.075 > dari 0.05.
Tabel ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1  Regre ssion 627.983 1  627.983  6.075  .019 a Resid ual 3721.280  36  103.369 Total 4349.263  37 a. Predictors: (Constant), FI_total
b. Dependent Variable: empati_total Sumber hasil olahan komputer (2021)
Pada  uji  Normalitas  didapati  bahwa Asymp sign (2-tailed) menyatakan standard residual sebesar 0.102 dalam penyebaran tes adalah  normal.  Pada  perhitungan  means tabel juga terlihat perilaku empati pada anak usia  dini  memiliki  perhitungan  yang  linier dengan peran pengasuhan ayah.
Menurut  Arikunto  (2006:174)  Uji
Normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov, dengan kriteria apabila nilai asymp.sig (p) > ɑ maka sebaran data berdistribusi normal. (As’ari, 2018)

## Tabel One-Sample Kolmogorov-Smirnov
Test Unstandardiz ed Residual N 38 Normal Parameters a Mean .0000000 Std. Deviation 10.02871527 Most Extreme Differences Absolute .198 Positive .198 Negative -.096 Kolmogorov-Smirnov Z 1.220 Asymp. Sig. (2-tailed) .102 a. Test distribution is Normal. Sumber hasil olahan komputer (2021)
Dari data yang diteliti di dapati bahwa distribusi data adalah normal dan dinyatakan linier.  Maka  dengan  adanya  peran  ayah  di dalam  pengasuhan  pada  anak,  maka  akan mempengaruhi  perilaku  empati  pada  anak itu sendiri. Berdasarkan hasil penelitian dari Sarkadi dkk, Peran ayah sendiri menunjukkan  pengaruh  yang  positif, Keterlibatan  ayah  secara  teratur  dan  aktif memberikan  dampak  yang  baik,  meskipun keterlibatan  ayah  belum  bisa  didefinisikan secara  jelas  dalam  hal  apa,  namun keterlibatan ayah menjadikan berkurangnya masalah  perilaku  pada  anak  laki-laki  dan masalah  psikologi  pada  anak  perempuan. Peran  ayah  juga  memberikan  dampak meningkatnya perkembangan kognitif, mengurangi  perilaku  yang  merugikan keluarga dan kenakalan pada anak.(Wahyuningrum, 2014)
Dimensi-dimensi  peran  ayah  menurut Lamb  et.al.  (dalam  Cabrera  et  al,199);  1. Paternal  Engagement adalah  pengalaman pengasuhan  ayah  yang  melakukan  kontak langsung  maupun  tidak  langsung,  dalam berinteraksi  dengan  anak,  misalnya  saja pada  saat  bermain  maupun  ketika  sedang berdarmawisata.  2. Accessibility  atau availability keberadaan ayah yang selalu ada baik  secara  langsung  maupun  tidak langsung.  3. Paternal  Responsibility , kepedulian  dan  perhatian  ayah  terhadap anaknya, baik dari segi kebutuhan material maupun  kebahagiaan  dan  masa  depan anaknya.(Aisyah, Riana, & Putri, 2019) Perasaan  yang  muncul  karena  sesuatu yang  terjadi  pada  orang  lain  maka  sikap tersebut  dinamakan  empati.  Ada  dua komponena yang perlu di perhatikan dalam Empati:  yang  pertama  adalah  kemampuan untuk  memandang  dan  menilai  dari  sudut pandang  yang  berbeda  dalam  berpikir  dan berbicara.  Kedua  adalah  perilaku  yang prososial  dan  kepekaan  social.  (Wondra, J.D. & Ellsworth, 2015)
Empati sendiri membutuhkan
kemampuan sosial untuk mencapai kognitif, sehingga  perlu  di  kembangkan  peran mengenai  kemampuan  seseorang  dalam melihat  dunia  dalam  berbagai  dimensi, sehingga mampu melihat dan menilai orang lain dengan keinginan yang berbeda. Peran khusus  yang  sangat  penting  bagi  anak  usia
dini adalah kemampuan peran afektif yaitu minat,sikap, konsep diri dan nilai. (Gregoire, M.,  Bruneau-Bherer,  R.,  Morasse,  K., Eugène, F., & Jackson, 2016)
Report Empati_total IFI_total Mean N Std. Deviation 108 123.00 1 . 110 127.00 1 . 111 120.00 1 . 112 121.00 1 . 115 130.00 1 . 117 123.33 3 3.055 123 122.00 1 . 124 143.00 1 . 126 119.00 2 1.414 127 127.00 1 . 130 125.50 2 6.364 131 127.00 1 . 132 129.00 1 . 134 124.67 3 6.807 135 129.00 1 . 137 126.00 1 . 140 144.00 2 26.870 143 130.00 2 1.414 144 144.00 1 . 145 125.00 2 4.243 146 132.00 2 19.799 148 162.00 1 . 150 147.00 1 . 151 126.50 2 .707 154 126.00 1 . 155 138.00 1 . 156 129.00 1 . Total 129.42 38 10.842

## Sumber hasil olahan komputer (2021)
Correlations IFI_total Empati_ total IFI_total  Pearson Correlation 1 .380 * Sig. (2-tailed) .019 N 38 38 Empati_ total Pearson Correlation .380 * 1 Sig. (2-tailed) .019 N 38 38
*. Correlation is significant at the 0.05 level
(2-tailed).
Sumber hasil olahan komputer (2021)
Dari  tabel  diatas  juga  menyatakan terdapat  korelasi  yang  signifikan  yaitu  r  = 0.019  >  0.05.  Menurut  Winarni  (2011:46) bahwa penelitian korelasi adalah penelitian yang menyatakan hubungan antara variabel atau beberapa variable dengan variable lain. (Wahyunni, Dalifa, & Muktadir, 2017).
Dari  beberapa  uji  data  yang  telah dilakukan  kesemuanya  menyatakan  bahwa peran  pengasuhan  ayah  memiliki  pengaruh terhadap  perilaku  empati  anak.  Anak  yang ayahnya  terlibat  dan  berperan  dalam pengasuhan, maka secara afektif anak akan memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain,  mampu  menyesuaikan  dirinya  dengan perasaan atau kondisi orang lain. Kemampuan  mengkomunikasikan  perasaan secara  verbal.  Dan  juga  memiliki kemampuan  mengkomunikasikan  perasaan secara non verbal.
Empati  merupakan  kemampuan  untuk bereaksi,  memahami  dan  mengerti  akan perasaan  orang  lain  dengan  tepat.  Dan  ini merupakan  sebuah  stimulasi  yang  afektif yang  sama  yang  oranglain  harapkan  pada kondisi  tertentu.(Slaugter,  V.,  Imuta,  K. Peterson, C., & Henry, 2014)
Dan  secara  kognitif  kemampuan untuk  memahami  sesuatu  hal  yang  dialami
orang lain. Kemampuan memikirkan sesuatu hal yang dialami dari sudut pandang orang lain.  Kemampuan  memberikan  solusi terhadap masalah teman/orang lain. Menurut Fitri Wulandari S., dkk.(2017) menyatakan bahwa  salah  satu  sikap  yang  perlu  di kembangkan  adalah  sikap  empati.  Hal  ini bila  kita  hubungkan  dengan  kondisi masyarakat  dan  lingkungan  yang  sekarang semakin jarang bertatap muka, lebih banyak menghabiskann  waktu  dengan  kesibukan masing-masing tentu saja perhatian terhadap sesama semakin berkurang.

## Kesimpulan
Dari data yang diteliti di dapati bahwa distribusi data adalah normal dan dinyatakan linier.  Maka  dengan  adanya  peran  ayah  di dalam  pengasuhan  pada  anak,  maka  akan mempengaruhi  perilaku  empati  pada  anak itu sendiri. Berdasarkan hasil penelitian dari
Sarkadi dkk, Peran ayah sendiri menunjukkan  pengaruh  yang  positif, Keterlibatan  ayah  secara  teratur  dan  aktif memberikan  dampak  yang  baik,  meskipun keterlibatan  ayah  belum  bisa  didefinisikan secara  jelas  dalam  hal  apa,  namun keterlibatan ayah menjadikan berkurangnya masalah  perilaku  pada  anak  laki-laki  dan masalah  psikologi  pada  anak  perempuan. Peran  ayah  juga  memberikan  dampak meningkatnya perkembangan kognitif, mengurangi  perilaku  yang  merugikan keluarga dan kenakalan pada
anak.(Wahyuningrum, 2014)
Dari  beberapa  uji  data  yang  telah dilakukan  kesemuanya  menyatakan  bahwa peran  pengasuhan  ayah  memiliki  pengaruh positif terhadap perilaku empati anak. Anak yang  ayahnya  terlibat  dan  berperan  dalam pengasuhan, maka secara afektif anak akan memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain,  mampu  menyesuaikan  dirinya  dengan perasaan atau kondisi orang lain. Kemampuan  mengkomunikasikan  perasaan secara  verbal.  Dan  juga  memiliki kemampuan  mengkomunikasikan  perasaan secara  non  verbal.  Dan  secara  kognitif kemampuan  untuk  memahami  sesuatu  hal yang  dialami  orang  lain.  Kemampuan memikirkan  sesuatu  hal  yang  dialami  dari sudut pandang orang lain. Dan kemampuan
memberikan  solusi  terhadap  masalah  yang dihadapi teman/orang lain.

## Daftar Pustaka
Aisyah, D. S., Riana, N., & Putri, F. E. (2019). Peran Ayah (Fathering) Dalam Perkembangan Sosial Anak Usia Dini (Studi Kasus pada Anak Usia 5-6 tahun di RA Nurhalim Tahun Pelajaran 2018). Jurnal Wahana Karay Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Unsika , 3 (1), 294–304.
As’ari, R. (2018). Pengetahuan dan Sikap Masyarakat dalam Melestarikan Lingkungan Hubungannya dengan Perilaku Menjaga Kelestarian Kawasan Bukit Sepuluh Ribu di Kota Tasikmalaya. Jurnal GeoEco , 4 (1), 9– 18.
Astuti, V., & Masykur, A. M. (2015). Pengalaman Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak (Studi Kualitatif Fenomenologis). Empati , 4 (2), 63–70.
Farida Hidayati, Dian Veronika Sakti Kaloeti, K. (2011). Peran Ayah Dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Psikologi Undip , 9 (1). https://doi.org/10.26486/psikologi.v17 i2.687
Gregoire, M., Bruneau-Bherer, R., Morasse, K., Eugène, F., & Jackson, P. L. (2016). The perception and estimation of others’ pain according to children. Pain Research & Management : The Journal of the Canadian Pain Society . https://doi.org/10.1155/2016/9097542.
Maisyarah, Ahmad, A., & Bahrun. (2017). Peran Ayah pada Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga di Kecamatan Darussalam, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini , 1 (2), 50–61. Retrieved from http://www.jim.unsyiah.ac.id/paud/arti cle/viewFile/5786/4498
Nugraha, D., Apriliya, S., & Veronicha, R. K. (2017). Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia ,
1 (1), 30–39.
https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7158
Parmanti, P. (2015). Peran Ayah Dalam Pengasuhan Anak. JURNAL InSight ,
17 (2), 81–90.
Slaugter, V., Imuta, K. Peterson, C., & Henry, J. (2014). Meta-analysis of theory of mind and peer popularity in the preschool and early school years. Child Development .
Sugiono. (2001). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Penelitian Kuatitatif dan R &D) . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, kuantitatif, R&D) . Bandung: Alfabeta.
Wahyuni,Z, I. (2020). Pengaruh Belief dan Kepuasan Pernikahan Terhadap Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan. Jurnal Harkat:Media Komunikasi Gender , 16 (2), 127–134. Retrieved from http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/ps
ga
Wahyuningrum, E. (2014). Peran ayah (fathering) pada pengasuhan anak usia dini. Psikowacana , 10 , 1–19.
Wahyunni, F., Dalifa, D., & Muktadir, A. (2017). Hubungan Antara Pendidikan Dalam Keluarga Dengan Sikap Rasa Hormat Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Kota Pagar Alam. Jurnal PGSD ,
10 (2), 86–91. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.2.86-
91
Winangsih, W., Yuniarti, L., & Aprianti, E. (2018). Meningkatkan Sikap Empati Melalui Metode Mendongeng Pada Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) ,
1 (3), 42–47. https://doi.org/10.22460/ceria.v1i3.p4 2-47
Wondra, J.D. & Ellsworth, P. C. (2015). An appraisal theory of empathy and other vicarious emotional experiences (122nd ed.). American Psycological Association.