Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
Perkembangan olahraga pickleball di Sekolah Menengah Pertama
Fan Dariel Kusnanda * , Ma’ruful Kahri, Recky Ahmad Haffyandi
Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
* Correspondence: 2010122210062@mhs.ulm.ac.id

## Abstract
The purpose of pickleball socialization is to disseminate pickleball and provide an understanding of how to play pickleball correctly and to increase teenagers' awareness of the importance of exercising. Qualitative descriptive research method in the form of socialization. Students totaled 87 samples from classes VII to IX and 3 sports teachers. Socialization activities use random sampling techniques. The process  is  sorted  into  several  stages,  there  are  the  preparation  stage,  the  implementation  stage  and the  evaluation  stage.  As  a  result,  the  implementation  team  found  several  positive  responses  from students that their desire to know pickleball is very high. It can be seen in the enthusiasm of students when following the entire series from the beginning to the end of the activity. It can be concluded that students or sports teachers already know in general about pickleball sports and are able to practice the basic techniques of playing pickleball and know the standard rules of pickleball sports correctly.

## Keyword: Socialization, sports, pickleball

## Abstrak
Tujuan  sosialiasi pickleball yaitu  menyebarluaskan pickleball dan  memberikan  pemahaman  tentang cara  bermain pickleball dengan  benar  serta  untuk  meningkatkan  kesadaran  anak  remaja  pentingnya berolahraga. Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam bentuk sosialisasi. Peserta didik berjumlah sebanyak  87  sampel  dari  kelas  VII  hingga  IX  dan  3  guru  olahraga.  Kegiatan  sosialisasi  memakai teknik  random  sampling.  Prosesnya  di  pilah  menjadi  beberapa  tahapan  ada  tahap  persiapan,  tahap pelaksanaan serta tahap evaluasi. Hasilnya tim pelaksana menemukan beberapa hal positif tanggapan dari  siswa  bahwa  keinginan  tahu  mereka  terhadap  olahraga pickleball sangat  tinggi.  Dapat  di  lihat pada antusiasme siswa dan siswi ketika mengikuti seluruh rangkaian dari awal hingga akhir kegiatan. Simpulkan  bahwa  siswa  atau  guru  olahraga  sudah  mengetahui  secara  umum  tentang  olahraga pickleball serta  mampu  mempraktekan  teknik  dasar  bermain pickleball dan  mengetahui  peraturan baku olahraga pickleball dengan benar.
Kata kunci: Sosialisasi, olahraga, pickleball
Received: 11 April 2024 | Revised: 11 Mei 2024 Accepted: 20 Mei 2024 | Published: 30 Juni 2024

## Pendahuluan
Olahraga pickleball adalah jenis olahraga permainan ditemukan oleh Joel Pritchard, Bill bell,  dan  Barley  McCalum  pada  saat  berlibur  di  pulau  Bainbridge  seattle  Washington, Amerika  serikat  pada  tahun  1965  (Gani  et  al.,  2022).  Pada  waktu  itu  mereka  memainkan olahraga pickleball menggunakan  patahan  dayung  sebagai  alat  pukul  bola  (Dewanti,  2022). Mereka  bertiga  memainkan  permaianan  ini  saling  berhadap  hadapan  dan  bergantian  untuk memukul  bola  kearah  lawan.  Olahraga pickleball pertama  kali  masuk  di  Indonesia  pada  14 april 2019 di Universitas Jakarta (Zoki, 2024). Jeff Van Der Hulst adalah orang yang pertama kali  yang  memperkenalkan  olahraga pickleball di  Universitas  Negri  Jakarta  (Hulfian  et  al., 2023).  Setelah  itu  Perkembangan  olahraga pickleball di  yogyakarta  pada  saat  itu  juga  di bawakan oleh Jeff Van Der Hulst pada saat itu di awali dengan datangnya brand ambassador olahraga dari organisasi IFP (International Federasi of Pickleball) dan Jeff Van Der Hulst ini tokoh pickleball Level 2  Instructor  International  Pickleball  Teaching  Professional Association.
Olahraga pickleball ini  olahraga  yang  mengkombinasikan  antara  tiga  jenis  cabang olahraga  yaitu  tennis  lapangan,  badminton  dan  tennis  meja  (Casper et  al.,  2021). Pickleball ialah salah satu olahraga yang  telah berkembang pesat di Negara Amerika Serikat  (Buzzelli &  Draper,  2020).  Selain  itu  olahraga pickleball juga  di  gemari  oleh  orang  dewasa  karena menyediakan  kompetisi  dan  olahraga  bersenang  senang    (Septaliza  et  al.,  2022).  Olahraga pickleball merupakan  olahraga  yang  pemainnya  bisa  memainkannya  di  ruangan  maupun  di luar  ruangan  (Iqroni  et  al.,  2022).  Olahraga pickleball juga  memiliki  keunikan  tersendiri  di bandingkan  dengan  olahraga  permainan  yang  lain  karena  alat  atau    raket  yang    di  gunakan relatif  kecil  sehingga  mudah  untuk  dimainkan,  berbeda  dengan  tenis  lapangan  yang menggunakan alat pukul dengan gagang leher raket yang panjang yang sehingga akan sedikit lebih sulit untuk beradaptasi bagi pemula.
Menurut  (Erta  et  al.,  2023)  olahraga pickleball di  mainkan  menggunakan  alat  pukul seperti raket yang di sebut paddle yang di gunakan dalam permainan pickleball ini berbentuk seperti bet pada olahraga tennis meja namun memiliki ukuran yang sedikit lebih besar. Cara bermain pickleball yaitu  dengan  memukul  bola  kearah  lawan  dengan  melewati  net  (Ali, 2022).  Bola pickleball terbuat  dari  serat  karbon  dan  memiliki  lubang  pada  setiap  sisi  bola (Musrifin et al., 2022) . Menurut penjelasan dari (Wang et al., 2023);(USA Pickleball, 2023) lapangan yang digunakan dalam olahraga pickleball ini memiliki ukuran dengan panjang 44 kaki  dan  dengan  lebar  20  kaki  kemudian  jaring  net  yang  di  gunakan  dalam  olahraga pickleball ini  seperti  jaring  pada  olahraga  tennis  lapangan  dan  lapangannya  dibagi  menjadi beberapa sektor yaitu baseline dan non volley zone.
Servis  bola  dilakukan  secara  diagonal  melintasi  net  ke  lapangan  lawan  dengan menggunakan  servis  yang  di  jatuhkan  atau dropball dan  secara  langsung  atau volley. Poin hanya dicetak oleh pihak yang melakukan servis ketika server atau tim server memenangkan relly ,  atau  pihak  lawan  melakukan  kesalahan.  Server  terus  melakukan  servis  ketika memenangkan.  Biasanya,  tim  pertama  mencetak  11  poin  dan  memimpin  setidaknya  dengan Margin  kemenangan  2  poin  (Wang  et  al.,  2023);(USA  Pickleball,  2023). Pickleball dapat dimainkan kategori tunggal, ganda dan campuran, memiliki aturan tiga pantulan yaitu setelah
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
bola dipukul, masing-masing pihak harus melakukan satu groundstroke sebelum melakukan volley dan aturan Non Volley Zone (NVZ).
Area  yang  membentang  sejauh  7  kaki  dari  net  di  setiap  sisi,  di  mana  pemain  tidak diperbolehkan memukul bola tanpa memantul terlebih dahulu di zona tersebut (Bloom et al., 2019).  Olahraga Pickleball pada  umumnya  merupakan  olahraga  yang  dapat  di  mainkan segala  usia,  karena  permainannya  sangat sederhana  dengan  peraturannya  mudah  di  pahami, lapangan  permainannya  dimodifikasi,  dan  dapat  dimainkan  dimana  saja.  (Primanata  et  al., 2021) . Dengan moto “ easy and fun ” Pickleball adalah olahraga memiliki daya tarik karena tidak ada batasan usia untuk memainkan olahraga ini serta minimnya resiko cidera dan sangat mudah untuk di mainkan (Wray et al., 2021).
Perkembangan  olahraga pickleball dapat  dilihat  dari  ketertarikan  masyarakat  untuk mengikuti  pelatihan pickleball dan  adanya  organsasi  induk  dalam  menyelenggarakan kompetisi  kejuaraan.  Kompetisi  kejuaraan  yang  telah  di  selenggarakan  pada  tanggal  24 september  2022  yaitu  event World  Pickleball  Championship tingkat  internasional    di  bali. Olahraga pickleball merupakan  olahraga  yang  menyenangkan  (Heo  et  al.,  2018)  sehingga sangat  tepat  jika  di  perkenalkan  ke  masyarakat  umum  secara  luas  dan  bertujuan  agar  dapat mengajak seluruh komponen masyarakat untuk dapat berpartisipasi, meningkatkan kebugaran jasmani dan berprestasi dalam olahraga pickleball.
Selain  untuk  olahraga  kompetisi pickleball juga  sebagai  olahraga  rekreasi,  olahraga pickleball dapat  memberikan  kesempatan  yang  luas  pada  semua  kalangan  karena  tidak  ada kategori gender maupun tingkatan usia yang artinya semua kalangan bisa bermain dengan tim atau lawan di usia dan jenis kelamin yang berbeda. Selain itu olahraga pickleball ini terbilang masih  baru  di  Indonesia  sehingga  memungkinkan  mencetak  para  atlit pickleball untuk berprestasi di kompetisi tingkat provinsi, nasional hingga internasional.  Oleh karena itu perlu adanya  sosialisasi    sejak  usia  dini  yang  dapat  di  lakukan  misalnya  di  sekolah  atau  di  klub yang  bertujuan  untuk  dapat  lebih  mengembangkan  olahraga pickleball dan  dapat  mencetak para atlit serta bisa memperoleh prestasi setinggi mungkin (Basri et al., 2021).
Lingkungan  bermain  dan  juga  pendekatan  bermain  identik  dengan  pembelajaran (Semakur,  2020)  pada  anak  usia  remaja  awal  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan kemampuan  berpikir,  mengembangkan  tingkat  kebugaran  jasmani  dan  berpartisipasi  pada pelajaran pendidikan jasmani pada anak usia remaja awal. Tanpa di sadari olahraga pickleball juga  dapat  menurunkan  tingkat  stress  pada  penggemar  olahraga  ini  selain  itu  olahraga pickleball ini  bisa  meningkatkan  kualitas  hidup  yang  baik  seperti  memenuhi  kebutuhan biologis  dan  psikologis khususnya  kepada  usia  anak  remaja  awal  serta  memberikan kontribusi yang baik terhadap perkembangan emosional, mental, moral dan jiwa sosial untuk anak anak remaja tentunya.
Kemudian  dapat  membentuk  karakter  anak  untuk  mengetahui  banyak  hal  melalui pengalaman pribadi anak mengenai positif dan negatif dari olahraga pickleball (Soegiyanto et al.,  2022).  Menurut  (Wulandari,  2014)  usia  remaja  merupakan  kelompok  penduduk  yang berusia mulai dari usia 11 sampai dengan 19 tahun. Adapun pertumbuhan dan perkembangan anak untuk usia remaja selama masa anak remaja telah di bagi menjadi 3 tahapan diantaranya adalah: masa remaja awal, masa remaja pertengahan, dan masa remaja akhir, berdasarkan tiap tahap perkembangan individu (Rijal, 2016). Patokan untuk usia remaja awal mulai dari (usia
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
11  sampai  14  tahun)  kemudian  Patokan  untuk  usia  remaja  pertengahan  adalah  (usia  14 sampai  17  tahun).  Lalu  untuk  saat  ini  standar  usia  remaja  akhir  adalah  (usia  17  hingga  20 tahun) (Wulandari, 2014).
Sosialisasi olahraga pickleball pada anak usia remaja awal memberikan banyak dampak positif yang penting untuk tumbuh dan kembang mereka. Melalui olahraga pickleball ini anak remaja  awal  dapat  menemukan  kegiatan  positif  yang  menyenangkan,  menyehatkan  dan bersosialisasi  dengan  teman  serta  perkembangan  motorik  selain  itu  olahraga pickleball ini membentuk karakter yang baik dan nilai nilai positif  (Ryu et al., 2018). Olahraga pickleball tepat jika di sosialisasikan di sekolah menengah pertama karena olahraga pickleball ini relatif mudah  untuk  di  pelajari  terutama  bagi  pemula  khususnya  kepada  anak  usia  remaja  awal karena dalam olahraga pickleball menggunakan net yang pendek (Kim et al., 2020).
Olahraga pickleball terkadang juga di mainkan oleh dua orang yang artinya olahraga ini dapat  membantu  siswa  mengembangkan  keterampilan  kerjasama  siswa  dan  jiwa  sosial. Karena  bermain pickleball membutuhkan  komunikasi  dan  kerjasama  tim  dengan  teman sebaya. Selain itu sebagai anak usia remaja awal juga membutuhkan keterampilan gerak atau kemampuan  motorik  yang  baik  dan  oleh  karena  itu  dalam  olahraga pickleball juga  bisa sebagai salah satu alternatif olahraga yang tepat untuk mengembangkan kemampuan motorik karena melibatkan bermacam variasi gerakan motorik seperti berlari, menganyunkan tangan, melompat,  koordinasi  gerak  dan  lain  lain.  Melalui  olahraga pickleball ini  anak  anak  dapat mengembangkan kemampuan motorik mereka dengan baik (Michael & Webster, 2020).
Menurut (Hidayat et al., 2022) olahraga pickleball ini sangat mudah di mainkan karena bola  yang  di  gunakan  pada  olahraga pickleball lebih  lambat  di  bandingkan  bola  yang digunakan  pada  olahraga  tennis  lapangan  dan  bulu  tangkis.  Olahraga pickleball juga menggunakan  lapangan  yang  cukup  kecil  sehingga  lebih  mudah  untuk  di  akses  oleh  siswa sekolah  menengah  pertama  khususnya  bagi  siswa  yang  ingin  mengenal  olahraga  terbaru. Tujuan  utama  dari  sosialiasi  olahraga pickleball ini  yaitu  untuk  menyebarluaskan  olahraga pickleball dan  memberikan  pemahaman  tentang  cara  bermain pickleball yang  benar  serta untuk meningkatkan kesadaran anak remaja betapa pentingnya untuk berolahraga.
Berlandaskan  pada  permasalahan  yang  telah  di  temukan  penulis  berdasarkan survey yang  telah  di  lakukan  dan  masalah  yang  terdapat  pada  olahraga pickleball khususnya  pada anak usia remaja yaitu (1) Belum adanya minat pada anak usia remaja awal dalam melakukan aktivitas  olahraga pickleball (2)  Belum  pernah  di  adakan  sosilaisasi  olahraga pickleball sebelumnya sehingga anak remaja belum mengenal olahraga pickleball di Sekolah menengah pertama  3)  Belum  adanya  fasilitas  olahraga  yang  memadai  untuk  memainkan  olahraga pickleball di SMP Negri 3 Martapura.
Harapannya sosialisasi olahraga pickleball ini telah di lakukan di sekolah SMP Negri 3 Martapura  yaitu  ingin  memotivasi  anak  anak  remaja  supaya  melakukan  kegiatan  positif dengan  rutin  berolahraga  setiap  hari.  Melalui  olahraga pickleball ini  nantinya  di  harapkan kepada  anak  anak  remaja  dapat  mengembangkan  minat  dalam  bermain  olahraga pickleball serta  meningkatkan  prestasi  di  bidang  non  akademik  pada  olahraga pickleball dan mendapatkan prestasi setinggi mungkin setidaknya untuk wilayah provinsi karena untuk anak usia  remaja  ini  sangat  sedikit  yang  mengetahui  olahraga pickleball. Kesempatan  untuk
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
menjadi atlet sangat terbuka luas untuk menjadi atlet di Kalimantan Selatan pada usia remaja tentunya.

## Metode
Dalam  kegiatan  sosialisasi  ini  metode  yang  di  gunakan  yaitu  metode  penelitian deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif  dalam  bentuk  sosialisasi  (Rusandi  &  Muhammad Rusli,  2021).  Pada  sosialisasi  olahraga pickleball ini melakukan  observasi  guna mengetahui fakta yang terjadi di lapangan (Hasanah, 2017). Kegiatan sosialisasi ini merupakan salah satu upaya  untuk  menyampaikan  pengetahuan  maupun  pemahaman  tentang  cara  bermain pickleball yang  merupakan  olahraga  terbilang  cukup  baru  di  Indonesia  (Dewanti,  2022). Kegiatan sosialisasi ini akan di laksanakan pada tanggal 13 februari 2024 sampai dengan 15 februari 2024 di sekolah SMP Negri 3 Martapura.
Kegiatan  sosialisasi ini akan  pada  lakukan  di  salah  satu  sekolahan  menengah  pertama yg  berlokasi  di  Kecamatan  Martapura,  Kabupaten  Banjar,  Kalimantan  Selatan  dan  di  hadiri oleh  peserta  didik  berjumlah  sebanyak  87  sampel  dari  kelas  VII  hingga  IX  dan  ada  3  guru olahraga.  Teknik  sampling  yang  di  gunakan  pada  kegiatan  sosialisasi  ini  yaitu random sampling . Artinya seluruh populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk di pilih menjadi sampel kegiatan sosialisasi. Kemudian kegiatan sosialisasi ini akan di bagi menjadi 3 hari dan terdapat beberapa rangkaian kegiatan (Lengari et al., 2023). Hari Pertama, pemaparan secara umum tentang olahraga pickleball dan teori pemahaman cara bermain olahraga pickleball . Hari  Kedua,  melaksanakan  praktek  bermain  di  lapangan  terbuka  atau  menggunakan lapangan  bulutangkis  untuk  memainkan  olahraga pickleball .  Hari  Ketiga,  menyampaikan pemahaman  mengenai  peraturan  baku  olahraga pickleball serta  mengadakan  permainan kepada  siswa  dan  guru  olahraga.  Bagian  akhir  dari  seluruh  rangkaian  kegiatan  awal  hingga akhir yang bertujuan supaya seluruh peserta sosialiasi dapat tahu apa yang telah di sampaikan yang  mana  sosaialisasi  ini  akan  pada  laporkan  untuk  penilaian  sehingga  olahraga  ini  bisa diterima khususnya untuk siswa dan guru olahraga di sekolah SMP Negri 3 Martapura.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Berdasarkan  hasil  sosialisasi  yang  sudah  dilaksanakan.  Menunjukan  bahwa  apa  yang telah di persiapkan dalam rencana kegiatan agar pelaksanaan sosialisasi dapat berjalan lancer tanpa  kendala  sedikitpun.  Pada  kegiatan  sosialisasi  olahraga pickleball ini  terbagi  menjadi beberapa tahapan yang akan dilakukan.
1. Tahap persiapan
a. Persiapan peralatan dan konsumsi
Persiapan sarana dan prasarana serta konsumsi yang telah di persiapkan dua hari sebelum  turun  ke  lokasi  sosialisasi  di  sekolah  dan  yang  di  siapkan  yaitu  lapangan, paddle, bola pickleball, lakban, net portabel, air mineral dan roti.
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
Gambar 1. Membagikan konsumsi
Pada  saat  kegiatan  sosialisasi  berlangsung  kami  sebagai  tim  pelaksana memberikan  sedikit  konsumsi  seperti  air  mineral  dan  roti  sebagai  pengganjal  perut disaat  peserta  sedang  memperhatikan  materi  yang  di  sampaikan  ketika  kegiatan sosialisasi berlangsung.
Gambar 2. Bola pickleball dan paddle
Gambar 3. Net portabel
Gambar 4. Mempersiapkan lapangan
Adapun  terdapat  beberapa  perlengkapan  yang  di  bawa  seperti  gambar  di  atas merupakan  perlengkapan pickleball yang  di  tampilkan  pada  kegiatan  sosialisasi  itu
https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/porkes Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
berupa bola pickleball , paddle, net portable dan lakban yang di pergunakan untuk garis lapangan di sekolah SMP Negri 3 Martapura.
b. Persiapan program kerja sosialisasi
Penyusunan program kerja dilakukan agar pada saat di lapangan lebih terstruktur sehingga membuat pendengar merasa nyaman. Kegiatan sosialisasi ini di lakukan pada hari selasa 13 februari 2024 sampai dengan hari kamis 15  februari 2024. Program ini memuat konsep keseluruhan mengenai manajemen waktu ketika di lapangan yang telah di  tentukan  dan  telah  di  sepakati  oleh  pihak  sekolah.  Pada  sosialisasi  olahraga pickleball ini  menggunakan  jam  mata  Pelajaran  PJOK  di  sekolah  SMP  Negri  3 Martapura.
Tabel 1. Rundown sosialisasi pickleball (hari pertama) No  Nama kegiatan Waktu 1. Mempersiapkan Lapangan 07:00 – 07:30 WITA 2.   Pembukaan sosialisasi pickleball 07:30 – 07:45 WITA 3. Pemaparan Teori pickleball 07:45 – 09:30 WITA Tabel 2 . Rundown sosialisasi pickleball (hari kedua) No  Nama kegiatan Waktu 1. Menjelaskan teknik dasar pickleball 07:30 – 08:30 WITA 2.   Menjelaskan peraturan pickleball 08:30 – 09:30 WITA
Tabel 3. Rundown sosialisasi pickleball (hari ketiga) No  Nama kegiatan Waktu 1. Praktek bermain pickleball 07:30 – 09:00 WITA 2.   Wawancara seputar pickleball 09:00 – 09:10 WITA 3. Evaluasi dan penutup 09:10 – 09:30 WITA

## 2. Tahap Pelaksanaan Kegiatan
Pada kegiatan sosialisasi ini di hadiri oleh peserta didik dari kelas VII-IX berjumlah sebanyak 87 orang dan 3 guru olahraga yang ada di sekolah SMP Negri 3 Martapura. Tim pelaksana  kegiatan  sosialisasi  di  lakukan  oleh  3  orang  mahasiswa  dari  Program  Studi Pendidikan  Jasmani,  FKIP,  ULM  Banjarbaru.  Pada  hari  pertama  sosialisasi  olahraga pickleball di  buka  dengan  perkenalan  terlebih  dahulu  kemudian  mahasiswa  memberikan memberikan  selembar  kertas  berisi  angket  pertanyaan  seputar  olahraga pickleball dan memberikan arahan untuk mengisi angket kepada 87 sampel atau peserta didik tersebut.
Selanjutnya menyampaikan teori secara umum tentang olahraga pickleball di mulai dari  bagaimana  sejarah  di  temukannya  olahraga pickleball dan  sejarah  perkembangan pickleball di  dunia  dan  bagaimana  sejarah  masuknya  olahraga pickleball di  Indonesia hingga  berkembangnya  olahraga pickleball di  Kalimantan  Selatan.  Sesi  selanjutnya mahasiswa  mengenalkan  perlengakapan  untuk  bermain pickleball seperti  bola  yang  di mainkan,  alat  pukul  yang  di  gunakan,  net  yang  di  pakai  dalam  olahraga pickleball ,  dan
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
menjelaskan  ukuran  lapangan  yang  di  gunakan  untuk  bermain  olahraga pickleball. Sesi selanjutnya yaitu menyampaikan pentingnya olahraga pickleball untuk anak usia remaja. Sesi  terakhir  mahasiwa  memberikan  kesempatan  sesi  tanya  jawab  seputar  olahraga pickleball kepada guru olahraga dan juga siswa SMP Negri 3 Martapura. Pada hari kedua sosialisasi  olahraga pickleball di  SMP  Negri  3  Martpura  sesi  pertama  di  mulai  dengan memberikan  pemahaman  mengenai  cara  bermain pickleball dan  seperti  apa  teknik  dasar yang  terdapat  pada  olahraga  pickleball  contohnya  seperti  teknik forehand,  backhand, servis, smash, lob, volley, drive dan dropshot . Setelah itu  sesi kedua di lanjutkan dengan menyapaikan  peraturan  dasar  olahraga pickleball seperti  servis  yang  sah,  tidak  boleh menginjak  garis  pada  saat  servis,  melakukan  servis  tidak  sah  apabila  tidak  tepat  sasaran atau  tidak  pada  tempat  yang  seharusnya,  kesempatan  servis  dua  kali  apabila  bermain dengan  tim  dan  di  lakukan  servis  dengan  orang  yang  berbeda  sesuai  dengan  gilirannya yaitu servis pertama di lakukan oleh pemain yang berada di sisi sebelah kanan.
Bola  hanya  boleh memantul  satu  kali  di area  kita  apabila  lebih  dari  satu  kali  maka dinyatakan  foul,  tidak  boleh  melakukan  smash  atau  volley  Ketika  bola  belum  memantul kelapangan sebanyak tiga kali, tidak boleh memberikan bola kepada teman satu tim, tidak boleh  menginjak  atau  menyentuh  garis  area  NVZ (nonvolley  zone) apabila  bola  belum memantul  di area  tersebut,  poin  yang  di pakai  dalam  olahraga pickleball adalah  11  poin . Setelah mempraktekan teknik dasar dan peraturan olahraga pickleball di lanjutkan dengan simulasi  bermain pickleball sesuai  dengan  peraturan  dan  teknik  dasar  yang  telah  di sampaikan.
Pada hari terakhir atau hari ketiga sosialisasi olahraga pickleball ini di mulai dengan sesi pertama yaitu praktek bermain pickleball di lapangan sesuai peraturan yang pernah di sampaikan  di  hari  kedua.  Sesi  bermain pickleball ini  di  lakukan  oleh  peserta  didik,  guru olahraga, guru mata Pelajaran yang lain hingga wakasek SMP Negri 3 Martapura. Setelah usai bermain pickleball di lanjutkan dengan sesi wawancara singkat kepada peserta didik dan  guru  olahraga  mengenai  “seberapa  penting  olahraga pickleball ini  untuk  anak  usia menengah pertama dan apakah tepat apabila di lakukan sosialisasi olahraga pickleball ini kepada anak usia menengah pertama?” tanya mahasiwa.
Kemudian  jawaban  peserta  didik  mengenai  pertanyaan  yang  telah  di  berikan  yaitu olahraga pickleball ini  sudah  tepat  di  sosialisasikan  kepada  kami  anak  anak  smp khususnya  untuk  yang  belum  punya  kegemaran  dalam  berolahraga  dan  sangat  mudah beradaptasi dengan olahraga ini apabila sebelumnya sudah pernah bermain olahraga tenis lapangan,  bulu  tangkis  atau  tenis  meja  serta  olahraganya  sangat  menyenangkan  oleh karena  itu  semoga  sekolahan  bisa  menjadikan  olahraga pickleball sebagai  kegiatan ekstrakulikuler di sekolah kami tutur siswa SMP Negri 3 Martapura.
Pendapat  guru  olahraga  mengenai  olahraga  ini  juga  positif  guru  olahraga memberikan  tangggapannya  mengenai  olahraga pickleball ini  sangat  menyenangkan  dan pasti anak anak suka memainkannya semoga saja olahraga pickleball ini di masukan dalam kurikulum 2013 mata pelajaran PJOK dalam olahraga permainan bola kecil yang membuat anak anak smp ini bisa mengetahui banyak olahraga bola kecil lagi selain bulutangkis dan bola kasti saja dan juga olahraga pickleball ini bisa membuat siswa smp bermain dengan senang. Terlebih ini pickleball ini olahraga yang cukup baru di Indonesia jadi kesempatan
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
anak anak untuk jadi atlet itu bagus untuk kedepannya tutur guru olahraga SMP  Negri 3 Martapura.
Gambar 5. Siswa belajar teknik dasar pickleball
Gambar 6. Siswa belajar teknik servis pickleball Gambar 7. Siswa bermain pickleball
Gambar 8. Bermain pickleball dengan guru olahraga
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
Gambar 9. Bermain pickleball dengan wakil kepala sekolah
Dari  hasil  kegiatan  sosialisasi  ini  tim  pelaksana  menemukan  beberapa  hal  positif seperti  tanggapan  dari  siswa  bahwa  keinginan  tahu  mereka  terhadap  olahraga pickleball sangatlah  tinggi.  Dapat  di  lihat  pada  antusiasme  para  siswa  dan  siswi  SMP  Negri  3 Martapura  ketika  mengikuti  seluruh  rangkaian  dari  awal  kegiatan  hingga  akhir  kegiatan sosialisasi  olahraga pickleball .  Guru  olahraga  juga  memberikan  tanggapannya  mengenai olahraga  terbaru  ini  bahwa  olahraga pickleball ini  sangat  tepat  jika  di  kenalkan  kepada anak remaja khususnya anak SMP dan guru olahraga juga berharap olahraga pickleball ini di  masukan  ke  kurikulum  Pelajaran  PJOK  permainan  bola  kecil  sehingga  membuat  para siswa lebih segar karena ini olahraga baru (Gani et al., 2022).
Selain  itu  ada  beberapa  siswa  memberikan  pendapatnya  mengenai  olahraga pickleball ini  sangat  mudah  beradaptasi  dan  menyenangkan  apabila  di  pelajari  pada  jam Pelajaran  olahraga  Namun  ada  beberapa  kendala  seperti  fasilitas  seperti  lapangan  yang kurang  memadai.  Pada  saat  kegiatan  sosialisasi  seluruh  siswa  SMP  Negri  3  Martapura mengikuti  kegiatan  ini  dengan  baik  yaitu  di  tandai  dengan  mendengarkan  materi  secara seksama, melakukan sesi tanya jawab dan mempraktekan teknik pickleball dengan benar. Dengan adanya sosialisasi olahraga pickleball ini membuat para guru serta kepala sekolah berencana  ingin  mengadakan ekstrakulikuler dan  untuk  guru  di  sekolah  tersebut.  Tentu saja ini adalah dampak positif setelah di adakan sosialisasi olahraga pickleball di sekolah SMP Negri 3 Martapura dengan begitu olahraga pickleball ini akan menjadi sarana untuk anak remaja mekakukan aktivitas olahraga di sekolah dengan teman teman sebayanya.
3. Tahap Evaluasi Kegiatan
Pada  tahap  evaluasi  yang  telah  di  lakukan  Ketika  kegiatan  telah  berakhir  tim pelaksana  membuat  kriteria  yakni  indikator  pencapaian  tujuan,  dan  tolak  ukur keberhasilan setelah melakukan sosialisasi olahraga pickleball. Setelah sosialisasi usai Tim pelaksana juga  menyampaikan  harapan  kepada  siswa  dan  guru  olahraga  di  sekolah  SMP Negri  3  Martapura  agar  dapat  mengembangkan  olahraga pickleball ini.  Selain  itu  siswa dapat  melakukan  pengembangan  teknik  dasar  dan  peraturan  bermain  dengan  baik  dan benar  kemudian  meningkatkan  minat  bermain pickleball karena  olahraga  ini  di  gemari oleh segala kalangan dan tidak mesti harus bermain dengan jiwa kompetisi tinggi karena selaras dengan slogan nya yakni “ easy and fun” /mudah dan menyenangkan.
Setelah  melakukan  tinjau  ulang  atau  evaluasi  tim  pelaksana  mendapatkan pengalaman baru tentang bagaimana menyampaikan sebuah informasi mengenai olahraga pickleball yaitu  olahraga  yang  masih  baru  masuk  di  Indonesia  pada  tahun  2019.  Dalam pelaksanaan kegiatan sosialisasi olahraga pickleball ini di harapkan kepada seluruh peserta
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
dapat  mengerti  dan  memahami  seputar  olahraga pickleball dan  olahraga  ini  merupakan upaya  yang  tepat  untuk  mempromosikan  atau  menyebarluaskan  olahraga pickleball ini sebagai  kegiatan  untuk  anak  usia  remaja  awal  yang  dimana  olahraga pickleball ini mencakup  banyak  pelajaran  di  dalamnya  yang  relavan  terhadap  anak  remaja  seperti mempelajari  manfaat  olahraga pickleball terhadap  kesehatan  fisik  maupun  psikologis, mempelajari  asal  muasal  sejarah  olahraga pickleball tercipta  di  dunia  maupun  di Indonesia,  mempelajari  teknik  dasar  dan  peraturan  dasar  olahraga pickleball .  Serta menumbuhkan  jiwa  sosial  yang  baik  karena  mempelajari  tentang  bagaimana berkomunikasi yang baik kepada teman satu tim ketika bermain pickleball dan ada banyak hal lagi yang dapat di pelajari dari olahraga pickleball ini. Dari ketiga tahap yang sudah di lalui

## Pembahasan
Dalam pembahasan  ada banyak hal yang dapat dipertimbangkan saat membandingkan penelitian  sosialisasi  olahraga pickleball di  SMP  dengan  penelitian  yang  relevan. Kesamaannya  menempatkan  fokus  pada  interaksi  olahraga,  terutama pickleball ,  di  antara siswa.  Menggunakan  metode  yang  sebanding  untuk  menyebarkan  olahraga  dan  menilai dampak  terhadap  siswa.  Kelebihannya  memiliki  sampel  yang  lebih  besar  dalam  sosialisasi olahraga pickleball yang telah dilakukan. Memperkenalkan olahraga pickleball kepada siswa melalui  pendekatan  sosialisasi  yang  lebih  kreatif  atau  berhasil.  Menyajikan  data  atau  hasil yang lebih rinci tentang bagaimana siswa berinteraksi dengan program sosialisasi.
Kekurangannya  memiliki  keterbatasan  sumber  daya  atau  akses  yang  memungkinkan untuk  melibatkan  lebih  banyak  siswa  atau  sekolah.  Sulit  untuk  mengendalikan  faktor  luar yang  dapat  mempengaruhi  keberhasilan  sosialisasi pickleball .  Peneliti  menemukan  bahwa salah satu kekurangan yang paling menonjol selama kegiatan sosialisasi ini adalah kurangnya waktu yang diberikan oleh pihak sekolah untuk menanamkan olahraga pickleball pada siswa sekolah  menengah  pertama.  Beberapa  kebaharuan  yang  mungkin  dipertimbangkan  dari penelitian  yang  dilakukan  tentang  sosialisasi  olahraga pickleball di  SMP  Konteks  Olahraga yang Baru Pickleball adalah olahraga yang relatif baru, terutama di kalangan siswa SMP.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  bagaimana  olahraga  baru  seperti pickleball diterima  dan  disosialisasikan  di  kalangan  remaja.  Penekanan  pada  kesehatan  dan  aktivitas fisik  penelitian  ini  menyoroti  betapa  pentingnya  bagi  siswa  SMP  untuk  terlibat  dalam olahraga  dan  aktivitas  fisik  sebagai  bagian  dari  upaya  untuk  meningkatkan  kesehatan  dan kesejahteraan mereka. Ini terjadi di era di mana orang lebih cenderung menjadi kurang aktif. Sosialisasi  olahraga pickleball tidak  hanya  tentang  memperkenalkan  olahraga  itu  sendiri, tetapi juga tentang bagaimana pengenalan olahraga baru ini dapat berdampak pada interaksi sosial siswa (Hambali et al., 2023).
Dampaknya terhadap pembentukan hubungan sosial dan dinamika kelompok di sekolah dapat  diungkapkan  melalui  penelitian  ini.  Inovasi  dalam  metode  sosialisasi  penggunaan teknologi  atau  berbagai  pendekatan  edukatif  dapat  digunakan  dalam  penelitian  ini  untuk memperkenalkan pickleball kepada  siswa  SMP.  Ini  menarik  karena  dapat  meningkatkan keterlibatan dan minat siswa dalam olahraga. Pengukuran dampak jangka panjang penelitian
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
ini  mungkin  melihat  bagaimana  sosialisasi  olahraga pickleball berdampak  pada perkembangan  keterampilan  motorik  siswa,  pola  aktivitas  fisik,  dan  bahkan  prestasi akademik mereka. Dengan menyoroti kebaharuan ini, penelitian tentang sosialisasi olahraga pickleball di  SMP  menjadi  menarik  untuk  dilakukan  lebih lanjut  dalam  konteks mendorong kesehatan dan kebugaran remaja.

## Simpulan
Dengan  di  laksanakannya  sosialisasi  olahraga pickleball di  SMP  Negri  3  martapura maka  dapat  di  simpulkan  bahwa  peserta  didik  atau  guru  olahraga  dan  orang  yang  terlibat dalam sosialisasi ini sudah mengetahui secara umum tentang bagaimana olahraga pickleball serta mampu mempraktekan teknik dasar dalam bermain pickleball dan mengetahui peraturan baku  atau  perwasitan  olahraga pickleball dengan  baik  dan  benar  sesuai  dengan  slogan  nya yaitu “easy  and  fun” sehingga  hal  tersebut  dapat  menarik  minat  anak  anak  SMP Negri  3 untuk melakukan aktivitas olahraga sebagai rutinitas sehari-hari.
Saran  kepada  guru  olahraga  atau  tenaga  pendidik  di  sekolah  dan  kepada  Lembaga Pendidikan  yang  terkait  supaya  untuk  merekomendasikan  olahraga pickleball ini  dapat  di masukan  ke  dalam mata  pelajaran  PJOK  sehingga  peserta  didik  bisa  lebih mengembangkan olahraga pickleball ini  di  lingkungan  sekolah  maupun  di  luar  sekolah  karena  olahraga  ini sangat  menyenangkan  dan  membuat  tubuh  menjadi  sehat  dan  bugar.  Saran  kepada  penulis selanjutnya agar dapat menyebarluaskan olahraga picklebal di ranah yang lebih luas lagi dan mengajak Masyarakat umum untuk membuat lapangan pickleball di lahan yang kosong agar olahraga pickleball ini  menjangkau  semua  kalangan  yang  ada  di  masyarakat  umum. Kemudian di harapkan kepada penulis berikutnya untuk merencanakan dengan pihak sekolah agar  dapat  menjadikan  olahraga pickleball ini  sebagai  pilihan  ekstrakulikuler  olahraga pickleball di  sekolah  serta  mengembangkan  olahraga pickleball seperti  membuat  program yang terstruktur dan terencana

## Pernyataan Penulis
Saya  menyatakan  bahwa  naskah  publikasi  ilmiah  ini  belum  pernah  dipublikasikan  dalam jurnal/prosiding/terbitan ilmiah lainnya dan bebas dari unsur plagiarism.

## Daftar Pustaka
Basri,  H.,  Azhari,  A.,  &  Putra,  F.  A.  (2021).  Sosialisasi  Pengenalan  Olahraga  Cricket  di
Kecamatan Lemahabang Karawang. Devosi , 2 (1), 15–18. https://doi.org/10.33558/devosi.v2i1.2846
Bloom,  N.,  Reenen,  J.  Van,  &  Williams,  H.  (2019).  A  Toolkit  of  Policies  to  Promote Innovation. American Economic Association Journals , 33 (3), 163–184. https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.33.3.163
Buzzelli, A. A., & Draper, J. A. (2020). Examining the Motivation and Perceived Benefits of Pickleball Participation in Older Adults. Journal of Aging and Physical Activity , 28 (2), 180–186. https://doi.org/10.1123/JAPA.2018-0413
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
Casper,  J.  M.,  Bocarro,  J.  N.,  &  Lothary,  A.  F.  (2021).  An  Examination  of  Pickleball Participation,  Social  Connections,  and  Psychological  Well-being  Among  Seniors During  the  COVID-19  pandemic. World  Leisure  Journal , 63 (3),  330–346. https://doi.org/10.1080/16078055.2021.1957708
Dewanti,  R.  A.  (2022).  Sosialisasi  Pembuatan  Lapangan  dan  Pertandingan  Olahraga Pickleball. Prosiding  Seminar  Nasional  Pengabdian  Kepada.  3 ,  235–242. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm/article/view/33861
Erta,  E.,  Dewi,  H.  S.  C.  P.,  &  Pembayun,  N.  S.  R.  (2023).  Sosialisasi  Manajemen  Hidup Sehat Bagi Guru dan Siswa SMKN 1 Wonoayu Melalui Pelatihan Olahraga Pickleball. Jurnal Lumbung Inovasi , 8 (1), 129–136. https://doi.org/10.36312/linov.v8i1.1231
Gani,  I.,  Faylia,  R.  P.,  Widayanto,  I.,  &  Setyawan,  H.  (2022).  Pembelajaran  Pendidikan Jasmani  Melalui  Permainan  Pickeball  di Sekolah  Dasar. Edukasia:  Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 3 (3), 1033–1042. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.246
Hambali,  S.,  Hidayat,  Y.,  Asmara,  H.,  Paembonan,  M.  S.,  Hasmarita,  S.,  &  Bernhardin,  D. (2023). Sosialisasi Olahraga Pickleball bagi Guru PJOK Sekolah Dasar di Kota Cimahi. Jurnal Aksara Raga , 5 (2), 63–67. https://doi.org/10.37742/aksararaga.v5i2.86
Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data
Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum , 8 (1), 21.
https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Heo,  J.,  Ryu,  J.,  Yang,  H.,  Kim,  A.  C.  H.,  &  Rhee,  Y.  (2018).  Importance  of  Playing Pckleball  for  Older  Adults’  Subjective  Well-Being:  A  Serious  Leisure  Perspective.
Journal of Positive Psychology , 13 (1), 67–77.
https://doi.org/10.1080/17439760.2017.1374438
Hidayat,  A.,  Ali,  M.,  &  Mardian,  R.  (2022).  Pengaruh  Variasi  Latihan  Target  terhadap Akurasi  Pukulan  Forehand  Groundstroke  Atlet  Pickleball  UNJA  Effect  of  Target Training  Variations  on  Forehand  Groundstroke  Punch  Accuracy  pickleball  athletes UNJA. Indonesian Journal of Sport Science and Coaching , 4 (1), 48–59. https://online- journal.unja.ac.id/IJSSC/article/view/19075
Hulfian, L., Jamaludin, J., Kusuma, L. S. W., Taufik, K., & Primayanti, I. (2023). Sosialisasi Permainan  Pickleball  di  Kabupaten  Lombok  Timur  Tahun  2023. Surya :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 49–54. https://doi.org/10.37150/jsu.v5i1.2203 Iqroni,  D.,  Mardian,  R.,  &  Alfebri,  I.  (2022).  Pengaruh  Olahraga  Pickleball  Terhadap Peningkatan  Minat  Siswa  Berolahraga. Indonesian  Journal  of  Sport  Science  and Coaching , 4 (2), 110–118. https://doi.org/10.22437/ijssc.v4i2.18813
Kim,  I.,  Oh,  D.,  Kim,  M.,  &  Cho,  K.  (2020).  Teaching  Pickleball  with  In-Depth  Content Knowledge  in  Middle  School  Physical  Education. Journal  of  Physical  Education, Recreation and Dance , 91 (8), 29–38. https://doi.org/10.1080/07303084.2020.1798309 Lengari,  S.  L.,  Abidin,  D.,  &  Faiz  Ridlo,  A.  (2023).  Sosialisasi  Olahraga  Tradisional Hadangan  di  Desa  Kertajaya. An-Nizam , 2 (2),  81–86. https://doi.org/10.33558/an- nizam.v2i2.6165
Michael,  R.,  &  Webster,  C.  (2020).  Pickleball  Assessment  of  Skill  and  Tactics. Strategies , 33 (2), 18–24. https://doi.org/10.1080/08924562.2019.1705217
Musrifin, A. Y., Muliyani, S. E., Bausad, A. A., & Nurdin, N. A. dan. (2022). Pendampingan
Vol. 7, No. 1, Hal 364-377 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25660
Massage pada Peserta di Pickleball Doubel Open Tournament 2022 Civitas Akademika Undikma Bersama IPF Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cahaya
Mandalika ,
3 (1), 112–119.
https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/abdimandalika/article/view/917
Primanata,  D.,  Kristiandaru,  A.,  &  Rachman  Syam  Tuasikal,  A.  (2021).  Implementasi Permainan  Pickleball  Bagi  Siswa  Sekolah  Menengah  Atas. Jurnal  Penjaskesrek , 8 (1), 98–111. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1391
Rijal,  F.  (2016).  Perkembangan  Jiwa  Agama  pada  Masa  Remaja  (Al-Murahiqah). Jurnal Pioner , 5 (2), 1–14. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3354
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi  Kasus. Al-Ubudiyah:  Jurnal  Pendidikan  dan  Studi  Islam , 2 (1),  48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Ryu, J., Yang, H., Kim, A. C. H., Kim, K. M., & Heo, J. (2018). Understanding Pickleball as a  new  Leisure  Pursuit  Among  Older  Adults. Educational  Gerontology , 44 (2–3),  128– 138. https://doi.org/10.1080/03601277.2018.1424507
Semakur,  Y.  (2020).  Pendekatan  Bermain  dalam  Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani  Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Gerak Dasar Lari pada Siswa Kelas V SD Katolik 041 Talibura. Jurnal Ekonomi,
Sosial & Humaniora , 1 (11), 1–8. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/153
Septaliza, D., Hardiyono, B., Endrawan, B., Kesumawati, S. A., Fikri, A., Sukmawati, N., & Ernawati, Y. (2022). Sosialisasi Olahraga Pickleball pada Pelajar di Sekolah Menengah Atas  (SMA)  Negeri  3  Palembang. Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Bina Darma) , 2 (2), 165–170. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v2i2.1968
Soegiyanto,  S.,  Rahayu,  S.,  Nurharsono, T.,  Arvianto, Z.  I.,  &  Irawan,  R.  (2022). Pelatihan dan Sosialisasi Tonis Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kabupaten Semarang. Journal
of Community
Empowerment , 2 (1), 32–38.
https://journal.unnes.ac.id/sju/JCE/article/view/52442
USA Pickleball. (2023). USA Pickleball Official Rulebook 2023 v4. USA Pickleball , 1–84.
Wang, S., Chen, C.-C., Chu, Y.-H., Lin, H.-H., Ting, K.-C., & Hsu, C.-H. (2023). Predicting the  Sustainability  of  Pickleball  Competitions  as  a  New  Sport  from  the  Behavioral Intention of Pickleball Players. Sustainability Journal , 15 (7), 6137. https://doi.org/10.3390/su15076137
Wray,  P.,  Ward,  C.  K.,  Nelson,  C.,  Sulzer,  S.  H.,  Dakin,  C.  J.,  Thompson,  B.  J.,  Vierimaa, M., Das Gupta, D., & Bolton, D. A. E. (2021). Pickleball for inactive mid-life and older adults  in  rural  utah:  A  feasibility  study. International  Journal  of  Environmental Research and Public Health , 18 (16). https://doi.org/10.3390/ijerph18168374
Wulandari,  A.  (2014).  Karakteristik  Pertumbuhan  Perkembangan  Remaja  dan  Implikasinya Terhadap  Masalah  Kesehatan  dan  Keperawatannya. Jurnal  Keperawatan  Anak , 2 (1), 39–43. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKA/article/view/3954
Zoki,  A.  (2024).  Coaching  Clinic  Olahraga  Baru  Pickleball  Di  Kabupaten  Jombang. Jurnal Pedamas , 2 (1), 141–146. https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/189