How  to  cite: Sulasmono,  M.G.R,  Soesantari,  T.  (2023)  “Studi  Resepsi  Citra  Pustakawan  dalam  Komik One  Piece di  Kalangan Mahasiswa Ilmu Informasi dan Perpustakaan di Surabaya”, Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan , 14(1), pp. 66- 83.  Available at: https://e- journal.unair.ac.id/palimpsest/issue/archive
Open Access under Creative Commons Attribution NonCommercial Share Alike 4.0 International License
(CC-BY-NC-SA)

## Studi Resepsi Citra Pustakawan dalam Komik One Piece di Kalangan Mahasiswa Ilmu Informasi dan Perpustakaan di Surabaya

## Study of Library Image Reception in One Piece Comics among Library and Information Science Students in Surabaya
Moh. Gustu Robi Sulasmono 1 * , Tri Soesantari 2
Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Airlangga
moh.gustu.robi-2016@fisip.unair.ac.id
Received: 23 rd April 2023; Revised: 22 nd May 2023; Accepted: 19 h June 2023    Available Online: 30 th June 2023; Published Regularly: 30 th June 2023

## Abstract
Background: This study describes the negative portrayal of librarians in popular culture media and investigates the effect of introducing a more positive image of librarians through One Piece comics on students' views and understanding of the librarian profession. Purpose: This study aims to analyze the  meaning  of  information  science  and  library  students  towards  the image  of  a  librarian  in  One Piece comics. Methods: The research method used is qualitative with reception analysis  techniques. The data analyzed are the interpretations made by information science and library students towards the  character  of  the  librarian  in  six  One  Piece  comic  texts.  Encoding/Decoding  theory  and  Stuart Hall's concept of representation are used to understand the differences in meaning that may occur. Results: The  results  of  the  research  show  that  there  are  two  typologies  of  meaning,  namely Pragmatic  Constant-Positions  and  Realistic  Alternate-Positions.  Pragmatic  Constant-Positions describe  meanings  that  are  consistent  with  the  conventions  of  values  embodied  in  the  reader's identity.  On  the  other  hand,  Realistic Alternate-Positions  describe  a  meaning  that  is  more  realistic and  different  from  existing  conventions. Conclusion: This  finding  has  important  implications  for understanding  how  information  science  and  library  students  perceive  and  interpret  the  librarian profession  through  the  media  of  popular  culture.  This  research  provides  insight  into  how  the introduction  of  a  more  positive  librarian  image  can  influence  the  views  and  understanding  of  the librarian profession among university students.
Keywords : Representation; Librarian Image; Student Identity;Reception Study
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83

## Abstrak
Latar  belakang: Penelitian  ini  menggambarkan  penggambaran  negatif  pustakawan  dalam  media budaya  populer  dan  menyelidiki  pengaruh  pengenalan  citra  pustakawan  yang  lebih  positif  melalui komik One  Piece terhadap  pandangan  dan  pemahaman  mahasiswa  tentang  profesi  pustakawan. Tujuan: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pemaknaan  mahasiswa  ilmu  informasi  dan perpustakaan  terhadap  citra  pustakawan  dalam  komik One  Piece . Metode: Metode  penelitian  yang digunakan  adalah  kualitatif  dengan  teknik  analisis  resepsi.  Data  yang  dianalisis  adalah  pemaknaan yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  ilmu  informasi  dan  perpustakaan  terhadap  karakter  pustakawan dalam  enam  teks  komik One  Piece .  Teori Encoding/Decoding dan  konsep  representasi  Stuart  Hall digunakan  untuk  memahami  perbedaan pemaknaan  yang  mungkin  terjadi. Hasil: Hasil  penelitian menunjukkan  adanya  dua  tipologi  pemaknaan,  yaitu Pragmatic  Constant-Positions dan Realistic Alternate-Positions . Pragmatic  Constant-Positions menggambarkan  pemaknaan  yang  konsisten dengan  konvensi  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  identitas  pembaca.  Di  sisi  lain,  Realistic Alternate-Positions menggambarkan pemaknaan yang lebih realistis dan berbeda dari konvensi yang ada. Kesimpulan: Penemuan ini memiliki implikasi penting dalam memahami bagaimana mahasiswa ilmu  informasi  dan  perpustakaan  mempersepsikan  dan  menginterpretasikan  profesi  pustakawan melalui  media  budaya  populer.  Penelitian  ini  memberikan  wawasan  tentang  bagaimana  pengenalan citra pustakawan yang lebih positif dapat memengaruhi pandangan dan pemahaman terhadap profesi pustakawan di kalangan mahasiswa.
Kata Kunci: Representasi; Citra Pustakawan; Identitas Mahasiswa; Studi Resepsi

## Pendahuluan
Kehadiran  Profesor  Clover  dan  rekan-rekannya  di  dalam  komik One  Piece bentuk penyebaran  identitas  kultural  pustakawan  pada  pembaca.  Penggambaran  tersebut  dapat diterima  sebagai  pesan  atau  wacana  penuh  makna  bagi  pembaca  dengan  latar  belakang identitas yang memiliki keterkaitan kesesuaian dengan karakter pustakawan yang dihadirkan oleh mangaka komik One Piece . Profesor Clover sebagai pustakawan dan rekan-rekannya, secara  keseluruhan  digambarkan  secara  positif  dan  cenderung  berbeda  dengan  realita penampilan  dan  kinerja  pustakawan  di dunia  nyata,  hal  ini  kemudian menjadi  hal  menarik untuk  melihat  bagaimana  pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  program  studi  ilmu informasi  dan  perpustakaan  sebagai  pembaca,  karena  adanya  perbedaan  citra  pustakawan yang cukup mencolok antara pustakawan fiktif dan pustakawan di dunia nyata.
Menjadi  seorang  pustakawan  selama  ini  tidak  bisa  dikatakan  sebagai  pekerjaan primadona  atau  pilihan  profesi  yang  diidam-idamkan  kawula  muda,  bahkan  tidak  sedikit masyarakat yang memandang sebelah mata profesi ini. Hal tersebut dikarenakan beredarnya citra  kurang  baik  yang  dimiliki  pustakawan,  sebagai  contoh  bahwa  menjadi  pustakawan tidak  menjamin  kehidupan  ekonomi  sosial  yang  lebih  baik  dan  ketidakpopuleran  profesi pustakawan,  sehingga  pustakawan  sendiri  merasa  tidak  yakin  pada  profesi  yang  diemban, hal  ini  menyebabkan  rendahnya  rasa  percaya  diri  pustakawan  ketika  berhadapan  dengan profesi  lain  (Martin,  2020;  Naibaho,  2011).  Rendahnya  rasa  percaya  diri  tersebut  bisa memunculkan  anggapan  bahwa  pustakawan  di  Indonesia  secara  umum  seperti  mengidap sindrom atau gejala autis, tidak suka diganggu orang lain, terlalu tertutup, dan terlalu sibuk dengan dunianya sendiri (Fitriah, 2020).
Pustakawan sebagai pelayan bagi para pemustaka merupakan bagian penting dalam perpustakaan,  untuk  itu  bagaimana  citra  seorang  pustakawan  bagi  pemustaka  menjadi  hal yang perlu diperhatikan, karena hal ini merupakan aspek yang berpengaruh besar terhadap
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
persepsi  masyarakat  terkait  citra  profesi  pustakawan.  Sebagai  contoh  adalah  penelitian terkait  persepsi  pemustaka  terhadap  sikap  pustakawan  dalam  pelayanan  sirkulasi perpustakaan  daerah  Jepara,  yang  menyatakan  bahwa  pustakawan  masih  kurang  bersikap simpatik,  tidak  bersikap  proaktif,  kurang  perhatian,  dan  kurang  cepat  dalam  menanggapi kebutuhan  pemustaka  (Chan  et  al.,  2022;  Shastri  &  Chudasma,  2022;  Widya  &  Suwarno, 2013).
Terdapat  pandangan  yang  baik  terhadap  pustakawan,  seperti  bahwa  pustakawan merupakan  sebuah  kamus  berjalan  yang  merupakan  tempat  bertanya  segala  informasi, namun  juga  terdapat  pandangan  bahwa  pustakawan  merupakan  orang  berkacamata  yang tidak  memiliki  keramahan  (Tunggadewi,  2022;  Wahyuni,  2015).  Sebagian  besar  kegiatan utama  pustakawan  kebanyakan  berkutat  dalam  sirkulasi  koleksi  perpustakaan  yang  dirasa cukup  membosankan  dan  monoton,  pustakawan  yang  dianggap  sebagai  profesi  yang kebanyakan  dipandang  sebelah  mata  oleh  masyarakat  karena  prospek  kerja  yang  kurang menarik dan tidak mempunyai masa depan yang cerah (Bhaskara et al., 2019). Terdapat pula masalah  seperti  nominal  gaji  yang  cenderung  dianggap  terlalu  kecil  serta  diikuti  tidak adanya  peraturan  yang  mengatur  standarisasi  upah  minimum  yang  diperoleh  pustakawan. Tidak  selesai  sampai  di  situ,  pustakawan  juga  dihadapkan  pada  kejenuhan  fisik  dan emosional  ketika  menjalani  tuntutan  dan  beban  kerja,  yang  kemudian  menyebabkan stress fisik  dan  berpengaruh  pada  kesehatan  tubuh.  Selain  memiliki  promosi  jenjang  karir  yang terbatas, pustakawan juga merasa bahwa apresiasi yang diberikan masyarakat masih begitu rendah dan lagi masyarakat mendeskripsikan pustakawan sebagai sosok dan pekerjaan yang kurang menarik (Novian & Jumino, 2020; Samosir & Syahfitri, 2008; Wiranti et al., 2021).
Berdasarkan  penelitian  oleh  Kusumawardhani  yang  membahas mengenai bagaimana  minat  mahasiswa  akhir  prodi  ilmu  perpustakaan  di  Universitas  Airlangga Surabaya  dan  Universitas  Brawijaya  Malang.  Ditemukan  bahwa  dari  100  responden  yang diteliti  masih  terdapat  37  mahasiswa  yang  lebih  memilih  untuk  bekerja  di  bidang  non- kepustakawanan (Kriswanto et al., 2019). Selagi mahasiswa mencari  kesenangan saat rehat dari  rutinitas  perkuliahan  melalui  membaca,  mereka  juga  berusaha  mengejaruntuk mengikuti  tren  bacaan  yang  sedang  ramai  dibaca  masyarakat  dengan  catatan  tren  bacaan tersebut sesuai dengan aspek-aspek motivasi membaca yang dimiliki oleh mahasiswa. Kisah fiksi  merupakan  pilihan  bacaan  yang  juga  digandrungi  oleh  kalangan  mahasiswa.  Trend bacaan kisah fiksi termasuk komoditas utama produk budaya populer, dalam alur ceritanya seringkali terdapat tokoh-tokoh dengan profesi-profesi yang selaras dengan apa yang ada di dunia nyata. Salah satu profesi yang sering dihadirkan untuk melengkapi plot cerita adalah profesi pustakawan, terlepas bagaimanapun realita citra pustakawan pada dunia nyata, sang pembuat  cerita  bebas  menggambarkan  bagaimana  peran  dan  citra  yang  dimiliki  seorang tokoh pustakawan dalam kisah fiksi yang dibuat.
Dalam  sebuah  bagian  cerita  kilas-balik  komik One  Piece dikisahkan  dulunya terdapat  sebuah  pulau  bernama  Ohara  yang  memiliki  perpustakaan  terbesar  di  dunia,  pada perpustakaan ini terdapat pustakawan yang melakukan berbagai kegiatan. Terdapat berbagai kejadian  yang  terjadi  pada  pulau  Ohara  dan  berbagai  kegiatan  pustakawan  dengan pengunjung  pada  perpustakaan,  salah  satunya  adalah  sebagaimana  mestinya  layanan sirkulasi. Terdapat pula kegiatan parapustakawan yang melakukan penelitian terkait misteri yang  ada  dalam  dunia One  Piece .  Dalam  mengungkap  misteri  tersebut  para  pustakawan berusaha  dengan  keras,  sampai  mereka  rela  mengambil  resiko  yang  bisa  membahayakan nyawa  mereka.  Pada  kisah  di  pulau  Ohara  dalam  anime One  Piece ini  para  pustakawan
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
digambarkan begitu heroik, selain usahanya untuk mengungkap rahasia-rahasia yang belum terjawab,  para  pustakawan  ini  sangat  menghargai  buku-buku  atau  karya-karya  yang merupakan koleksiperpustakaan Ohara.
Citra  pustakawan  dalam  komik One  Piece yang  dikonsumsi  oleh  mahasiswa  ilmu informasi  dan  perpustakaan  bisa  dimanfaatkan  sebagai  referensi  untuk  kontemplasi  demi menghadapi  dinamika  dunia  kepustakawanan  yang  kurang  baik  saatini.  Dalam  kisah One Piece terdapat  contoh  dinamika  alternatif  yang  menggambarkan  bahwa  pustakawan  bisa memberikan  kontribusi  lebih  dari  segi  kualitas  dan  kuantitas  bagi  ranah  disiplin  ilmu perpustakaan.  Dinamika  yang  lebih  baik  tersebut memungkinkan  dilakukan  dengan  alasan bahwa  pustakawan  dan  perpustakaan  memiliki  sebuah  potensi  besar  kebermanfaatan  besar bagi keberlangsungan kehidupan dunia.
Melalui  representasi  pustakawan  tersebut,  peneliti  ingin  mengetahui  bagaimana pemaknaan  pembaca  terhadap  citra  pustakawan  pada  komik One  Piece yangdihubungkan dengan identitas pembaca sebagai mahasiswa ilmu informasi dan perpustakaan, yang nota- bene  merupakan  calon  pustakawan.  Melalui  posisi  pemaknaan  yang  dihasilkan  oleh mahasiswa  jurusan  IIP  kemudian  dapat  dilihat  bagaimana  niat  yang  mereka  miliki  dalam menyikapi isu-isu kepustakawanan dan citra yang dimiliki karakter pustakawan komik One Piece .
Meskipun  budaya  populer  seringkali  dikenal  sebagai  sebuah  ranah  rekreasi,  dalam proses  konsumsinya  seringkali  mampu  membenamkan  penggemar  dalam  dunia  fiktif  yang diciptakan. Pembenaman tersebut tidakdapat terjadi begitu saja tanpa adanya cerita menarik yang  dihadirkan,  terlebih  lagi  apabila  terjadi  kesesuaian  antara  tema  cerita  dengan  latar belakang  pembaca.  Kesesuaian  yang  terjadi  tersebut  kemudian  akan  memperdalam pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  penggemar  karena  semakin  dalamnya  latar  belakang pembaca  yang  ikut  berkontribusi  dalam  proses  pembacaan  akan  semakin  meningkat  pula kuantitas dan kualitas makna yang diperoleh oleh pembaca.
Makna  dan  bahasa  yang  terdapat  dalam  sebuah  representasi  akan  terhubungpada budaya, tanda dalam bahasa menjadi alat untuk menyatakan atau me-representasikan sesuatu atau  dunia  secara  berarti  pada  seseorang,  hal  ini  menjadikan  representasi  sebagai  proses esensial  dalam  penyebaran  pemaknaan  yang  dipilih  untuk  pertukaran  dan  produksi  makna yang  dilakukan  antar  anggota  budaya  (Hall,  2019).  Melalui  bahasa,  representasi memproduksi  pemaknaan  dari  suatu  konsep  dalam  pikiran  kita,  misalnya  kejadian,  orang, dan objek daridunia nyata atau khayalan (Hall, 2019).
Pemaknaan  terhadap  hal-hal  nyata  maupun  fiktif  dapat  diketahui  melalui  bantuan  'sistem representasi'  yang  tersusun  oleh  proses-proses  dalam  'sistem  konseptual'  dan  'sistem linguistik'.  Representasi  dimulai  dari  bagaimana  'hal-hal'  dari  dunia  nyata  dan  khayalan terhubung  melalui  peta  konsep  yang  ada  dalam  pikiran  seseorang  yang  disebut  sebagai 'sistem  konseptual',  kemudian  untuk  menyampaikan  pemaknaan  sebuah  pesan  dilakukan menggunakan  bahasa  melaui  tanda-tanda  tertentu  yang  disebut  sebagai  'sistem  linguistik' (Hall, 2019).
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Gambar 1. Bagan The Circuit of Culture oleh Stuart Hall (Hall, 2019) Berdasarkan  Bagan The  Circuit  of  Culture yang  dicetuskan  Stuart  Hall,  secara spesifik  produksi  pemaknaan  pesan  yang  terdapat  dalam  komik One  Piece terjadi  pada beberapa komponen dan tersikulasi melalui beberapa proses atau praktek. Terdapat 5 komponen yang tercantum dalam Bagan The Circuit of Culture yang membahas mengenai bagaimana  kerja  atau  sirkulasi  produk  atau  teks , yaitu representation, pembahasan  terkait komponen  ini  adalah  bagaimana  suatu  teks  disematkan  dalam  pesan,  kemudian  apa  saja makna yang tersemat dalam teks ini. Selanjutnya regulation , yang membahas tentang aturan penyelenggaraan formal dan informal yang dibuat oleh otoritas formal dan informal terkait sirkulasi  sebuah  teks.  Lalu  terdapat  komponen production, komponen  ini  memiliki pembahasan  terkait  dengan  bagaimana  sebuah  teks  diproduksi,  ditemukan,  dipasarkan, didistribusikan,  atau  dikarang.  Kemudian  terdapat  komponen consumption, pembahasan dalam  komponen  adalah  terkait  bagaimana  suatu  teks  dikonsumsi,  dibeli,  digunakan,  atau dimaknai.  Terakhir  adalah identity, pembahasan  terkait  komponen  ini  adalah  individu  atau kelompok  mana  yang  memproduksi,  meregulasi  dan  mengonsumsi  teks  yang  tersikulasi, termasuk siapa yang menganggap penting pembahasan terkait kandungan dalam teks, serta mengapa dan bagaimana sehingga mereka bisa menganggap penting teks tersebut. Melalui pembahasan pemaknaan sebuah teks yang tersikulasi dalam The Circuit of Culture ini, kita bisa  memahami  bahwa  pemaknaan  teks  merupakan  moda  atau  kendaraan  untuk memunculkan  adanya  rasa  memiliki  identitas  kita  sendiri,  sehingga  kita  bisa  memahami identitas diri dan dengan siapa semestinya kita berada (Bourdieu, 1989; Christodoulou et al., 2017; Hall, 2019).
Kemampuan  penerjemahan  kombinasi  kode  yang  membentuk  sebuah  tanda diperoleh melalui rangkaian makna sesungguhnya yang ditentukan oleh kesepakatan secara sosial,  ditentukan  oleh  budaya  (Hall, 2019).  Dari  sini  dapat dilihat  bagaimana  pemaknaan, bahasa,  dan  representasi  menjadi  aspek  penting  dalam  kajian  budaya,  untuk  menjadi seseorang  yang  berbudaya  atau  anggota  budaya  maka  perlu  kiranya  untuk  berada  pada semesta  linguistik  dan  konseptual  yang  sama  secara  keseluruhan,  hal  ini  dapat  dicapai secara bertahap melalui pembelajaran pengetahuan yang ada di dunia, dari pembelajaran ini seseorang secara tidak sadar akan menginternalisasi kode-kode untuk memperkenankan diri mereka  untuk  mengekspresikan  maupun  memaknai  konsepdan  ide  tertentu  berupa  tulisan, gestur, ceramah, dan visualisasi melalui sistem representasi (Hall, 2019).
Berdasarkan  teori Encoding/Decoding, proses encoding sebuah  pesan  atau  wacana diawali  melalui  komponen  infrastruktur  teknis  dan  relasi  produksi  yang  dikolaborasikan dengan ide dan pemaknaan yang dipilih berdasarkan topik, agenda, personal, citra khalayak, kejadian,  dan  ketentuan  situasi  dari  sistem  politik,  ekonomidan  budaya  secara  luas  (Hall, 2021). Untuk memahami makna yang terkandung dalam tanda yang terdapat di panel-panel komik One  Piece ,  dapat  dilakukan  menggunakan  pendekatan  semiotika.  Penulis menggunakan  analisis  semiotika  2  tahap  yang  dicetuskan  oleh  Roland  Barthes.  Analisis semiotika yang dilakukan Barthes merupakan lanjutan dari semiotika Ferdinand de Saussure yang  disebut  sebagai  'bapak  linguistik  modern'.  Saussure  menganalisa  bahwa  tanda secaralebih jauh memiliki 2 elemen yang membentuk tanda, yaitu signifier yang bisa berupa kata-kata, bunyi, gambar dan signified yang merupakan ide atau konsep dalam pikiran kita yang  “terpanggil”  oleh signifier .  Relasi  antara signifier dan signified ini  kemudian menghasilkan makna yangmenjadi representasi sejarah dan budaya dalam suatu masyarakat dan kurun waktu tertentu (Bourdieu, 1989; Christodoulou et al., 2017; Hall, 2019).
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83

## Gambar 2. Bagan semiotika 2 tahap oleh Roland Barthes
Barthes berusaha melanjutkan analisis semiotika pemaknaan konotasi pesan melalui dimensi  mitos  yang  terbentuk  dari  dimensi  linguistik.  Pemaknaan  pesan  Saussure  berhenti dalam bentuk sign pada dimensi linguistik atau tahap 1 yang dibentuk melalui signifier dan signified dalam  dimensi  yang  sama,  kemudian  dilanjutkan  Barthes  untuk  mencapai SIGN yang  terbentuk  melalui sign yang  kemudian  dianggap  sebagai SIGNIFIER yang  berlanjut menjadi SIGNIFIED yang  berada  dalam  dimensi  mitos  untuk  pada  akhirnya  menjelma menjadi bentuk terakhir yang disebut SIGN (Al-Kadi & Alzoubi, 2023)
Teori  pemaknaan Encoding/Decoding yang  dicetuskan  oleh  Stuart  Hall  memiliki pembahasan  yang  meliputi  perjalanan  sebuah  makna  dalam  bentuk  pesan  pada  sirkuit artikulasi. Perjalanan tersebut dimulai dari momen produksi sebuah pesan, yang mana dalam momen  ini  produsen  konten  berusaha  menyampaikan  pesan  dengan  acuan  berbagai  topik, citra pembaca, dan definisi situasi serta kondisi sebuah isu dari banyak sumber dan formasi wacana  yang  memiliki  struktur  politik  dan  sosio-kultural  lebih  luas.  Hal  tersebut  dapat terjadi  karena  sistem  produksi  yang  terbuka  demi  upaya  penyampaian  pesan  tertentu  pada pembaca agar pemaknaan yang dilakukan menghasilkan makna yang kaya (Hall, 2019).
Fokus  dalam  teori  ini  terdapat  proses  pemaknaan  yang  dilakukan  oleh pembaca,yang syarat utamanya adalah bahwa untuk melakukan pemaknaan yang melibatkan frameworks  of  knowledge atau  dalam  penelitian  ini  identitas  pembaca  sebagai  mahasiswa ilmu  informasi  dan  perpustakaan  Pada  momen  sirkulasi  pesan  harus  dianggap  sebagai sebuah  wacana  yang  berharga  bagi  pembaca terlebih dahulu  agar  kemudian  juga  dimaknai secara  sungguh-sungguh.  Untuk  itu  sebelumnya  pada  momen  produksi,  pesan  yang  ingin disampaikan  oleh mangaka harus  berbentuk  sebagai  sebuah  cerita  agar  mampu menghasilkan  sebuah communicative  event .  Ketika  sebuah  pesan  telah  dimaknai  secara sungguh-sungguh  oleh  pembaca,  kandungan  pesan  yang  disadari  dapat  memberikan  efek yang  variatif  dari  segi  kualitas  dan  kuantitas.  Penjabaran  varian  efek  yang  berasal  dari aktivitas  membaca  tersebut  adalah  persuasi,  instruksi,  menghibur,  dan  memberikan pengaruh yang memiliki konsekuensi perilaku, emosional, kognitif, persepsi, dan ideologis yang  sangat  kompleks,  yang  akan  diterima  dengan  kadar  efek  yang  berbeda-  beda  bagi pembaca.  Tergantung  pada  kompetensi  kultural  masing-  masing  pembacadan  termasuk  di dalamnya kesesuaian dan keterkaitan latar belakang isu dalam pesan (Hall, 2019).
Gambar 3. Econding/Decoding oleh Struat Hall
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Pada  momen  penggunaan  yang  didalamnya  terdapat  proses Decoding ,  pesan  yang sebelumnya  berada  pada  momen  produksi  dan  sirkulasi  sebagai  proses Encoding ,  kini berada  pada  momen  pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  pembaca  terjadi.  Pemaknaan  yang dilakukan memiliki  kemungkinan  besar  menghasilkan  makna  yang  berbeda  dengan  makna dalam  pesanyang  dikehendaki  produsen,  hal  ini  disebabkan  karena  adanya  kemungkinan ketidaksimetrisan  yang  terjadi  antara meaning  structures  1 ( Encoding )  dan meaning structures 2 ( Decoding ). Keasimetrisan inilah yang kemudian disebut sebagai distorsi yang menjadi sumber perbedaan pemaknaan yang nantinyadihasilkan pembaca (Hall, 2019).
Setelah  produsen  menciptakan  pesanmelalui  proses Encoding ,  pesan  tersebut memiliki daya yang menentukan bagaimana korespondensi akan berlangsung dengan proses Decoding . Korespondensi yang terjadi sebagai hasil dari artikulasi yang terjadi antara proses Encoding dan Decoding merupakan  proses  yang  sengaja  diciptakan,  bukan  terjadi  secara alami,  yang  didalamnya  terdapat  batas  dan  parameter  dari  proses Encoding yang  telah terjadi.  Batas  dan  parameter  tersebut  memiliki  peran  sebagai  batasan  yang  bersifat konstruktif  dalam  proses Decoding ,  sehingga  pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  pembaca secara  teratur  hanya  terbatas  pada  makna-makna  apa  yang  terdapat  dalam  pesan,  meski demikian pembaca masih memiliki keleluasaan untuk melakukan pemaknaan terhadap pesan (Hall, 2003, 2019).
Perbedaan  pemaknaan  yang  kemungkinan  dihasilkan  oleh  pembaca  terkategorikan menjadi  3  posisi  pemaknaan  berdasarkan  kerangka  kerja  teori Encoding/Decoding .  Posisi pertama adalah dominated position , yang artinya khalayak pembaca memaknai pesan dalam komik  secara  lurus  dan  penuh  sesuai  dengan  kode  dominan  dari  proses Encoding yang dilakukan mangaka . Posisi dominated position ini merupakan posisi yang paling mendekati untuk  mampu  mencari  pengertian  bahwa  pembaca  memiliki  intensi  untuk  bersedia mengamalkan  tujuan  praktis  yang  terkandung  di  tiap-tiap  pesan  dalam  kehidupan  sehari- hari.  Setelah  sebuah  pesan  terlahir  dari rangkaian  kode-kode  dominan  yang mengacu  pada pemahaman  kolektif  terkait  pembahasan  sebuah  isu  berskala  global,  selanjutnya  pesan tersebut  akan  mampu menjangkau  pembaca  secara  umum  karena  kesesuaian  makna  dalam pesan  dan frameworks  of  knowledge kebanyakan  pembaca.  Namun,  kendati  pembaca menyetujui  kode  dominan  yang  disodorkan mangaka ,  dalam  situasi  tertentu  atau konteksyang lebih sempit dalam pembahasan sebuahisu pembaca bisa menolak keberadaan kodedominan.  Melalui  adanya  kondisikemungkinan  penerimaan  kode  dominan  secara umum  sedang  di  saat  yang  sama  terjadi  penolakan  kode  dominan  tersebut  pada  situasi tertentu  oleh  seorang  pembaca  akan  teridentifikasi  posisi  pemaknaan negotiated position . Terjadi percampuran elemen oposisi dan adaptif dalam negotiated position karena adanya  ketidak-setujuan  didalam  kesetujuan,  hal  ini  secara  sederhanadapat  terjadi  karena perbedaan frameworks  of  knowledge yang  dimiliki mangaka dan  pembaca  dalam pembahasan  suatu  isu  (Hall,  2003,  2019).  Posisi  pemaknaan  terakhir  adalah oppositional position ,  dimana  pembacamenolak  kode  dominan  yang  dihadirkan  oleh mangaka ,  dan pembaca  lebih  memilih  untuk  melakukan  pemaknaan  yang  benar-benar  berbeda  dan berlawanan dengan kode dominan, hal ini dapat terjadi karena pembaca lebih memilih untuk melakukan pemaknaan berdasarkan acuan frameworks ofknowledge yang dimiliki pembaca (Hall, 2003, 2019).
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83

## Metode Penelitian
Analisis resepsi citra pustakawan pada komik One Piece melibatkan identitas yang dimiliki oleh pembaca One Piece, yang dalam penelitian ini merupakan mahasiswa jurusan ilmu informasi dan perpustakaan (Calvert et al., 2019; Hadley & Charles, 2017; Jankowski &  Jensen,  2002).  Identitas  yang  dimaksud  adalah  pengalaman  penggemar  terkait  dengan citra  pustakawan  yang  selamaini  dipahami  di  dunia  nyata  melalui  dunia  perkuliahan  dan perhatian yang diberikan pembaca pada isu-isu kepustakawanan.
Pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  penggemar One  Piece merupakan  hal  yang melibatkan emosi serta kognisi dari seseorang, peneliti akan berusaha memasuki daerah intim dan privat yang dimiliki oleh penggemar (Trabelsi-Zoghlami & Touzani, 2019). Maka dari itu,  penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif,  metode  ini dipilih  untuk  mengetahui  dan  menggambarkan  secara  lebih  dalam  terkait  dengan  proses, artinya adalah penelitian ini lebih mampu untuk melihat interaksi dari variabel-variabel pada obyek yang diteliti, pendekatan ini juga dipilih karena lebih mampu untuk mendeskripsikan makna, interaksi, dan perasaan orang (Sugiyono, 2010).
Dalam  penelitian  ini  mitos  yang  dimaksud  adalah  terkait  dengan  citra  pustakawan yang  diterima  oleh  penggemar,  melalui  mitos  ini  nilai  dan  makna  sosial  yang  ingin disampaikan oleh pengarang dapat dirasakan secara lebih natural oleh penggemar sehingga teks  yang  ditulis  untuk  merepresentasikan  citra  pustakawan  dalam  komik  benar-benar diproyeksikan untuk menjadi sebuah fakta sebenarnya dan bukan hanya sekedar representasi (Donald, 2019; Putri, 2016; Trabelsi-Zoghlami & Touzani, 2019).
Lingkup  penelitian  yang  dipilih  untuk  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  Ilmu Informasi  dan  Perpustakaan  Universitas  Airlangga  di  Surabaya.  Penentuan  informan dilakukan melalui non- probability sampling yaitu purposive sampling yang artinya adalah bahwa  penentuan  informan  dilakukan  dengan  pertimbangan  tertentu,  dengan  adanya pertimbangan tertentu ini diharapkan dapat memudahkan peneliti untuk menjelajahi situasi atau  obyek  yang  sedang  diteliti  ((Amirullah  SE.  M.M,  2015;  Sugiyono,  2010).  Kriteria informan yang dipilih adalah merupakan penggemar One Piece yang mengetahui jalan cerita One Piece khususnya pada bagian cerita pulau Ohara serta informan juga harus merupakan mahasiswa graduate atau undergraduat e jurusan ilmu informasi dan perpustakaan. Kriteria ini  dipilih  karena  mahasiswa  jurusan  ilmu  informasi  dan  perpustakaan  memiliki  lebih banyak  pengalaman  berinteraksi  dengan  orang-orang  yang  memiliki  keterkaitan  dengan dunia  kepustakawanan.  Dalam  penelitian  ini  dipilih  10  orang  informan  mahasiswa  yang diwawancara oleh peneliti untuk memaksimalkan perolehan data primer yang nantinya akan dikolaborasikan  dengan  dengan  data  sekunder  berupa  buku  atau  sumber  referensi  yang sesuai.
Teknik  analisis  dan  interpretasi  data  dalam  sebuah  penelitian  yang  menggunakan analisis  resepsi  memiliki  3  elemen  yang  dapat  dilakukan  dalam  2  tahap.  Pertama  adalah collection , dalam tahap ini penelitimelakukan pengumpulan data penelitian darisisi khalayak atau  pembaca.  Wawancara  yang  dilakukan  terhadap  setiap  individu  informan  harus dilakukan  peneliti  tanpa  meninggalkan  pemahaman  bahwa  penelitian  ini  dilakukan  dalam konteks  melengkapi  data  yang  dibutuhkan  untuk  melakukan  analisis  wacana  atau  kritik tekstual,  karena  pemahaman  tersebut  merupakan  aspek  kunci  dalam  metodologi  resepsi. Kedua adalah analysis dan interpretation , dua elemen ini dapat dilihat sebagai satu tahapan
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
karena ‘pengalaman khalayak terhadap media’ tidak benar-benar membedakan 2 elemen ini. Dalam  tahap  ini  temuan-temuan  penelitian  yang  berupa  kritik  argumen  dan  gagasan pembaca  kemudian  dianalisis  melalui  perspektif  dimensi  linguistik  (bahasa)  dan  dimensi konseptual yang ada dalam benak setiap pembaca setelah selama ini menjadi bagian tertentu dari masyarakat (sosial) (Kesharwani, 2020; Khan, 2017).

## Hasil dan Pembahasan
` Pemaknaan yang dilakukan oleh mahasiswa IIP terhadap komik One Piece menjadi momen  krusial,  karena  meskipun  terdapat  anggapan  bahwa  suatu  pesan  dalam  produk hiburan dapat dimaknai secara bebas karena pesan ini memiliki sifat polisemi atau bermakna banyak,  teks  memiliki  batasan-  batasan  kemungkinan  pemaknaan  yang  disebabkan  oleh kekuatan 'dominasi dengan struktur yang kompleks' yang ditanamkan oleh institusi penerbit yang  berhubungan  dengan  kekuatan  tertentu  dalam  tiap-tiap  tahapan  perjalanan  sebuah pesan (Hall, 2019).
Pertemuan kompetensi kultural yang dimiliki antara pembaca dan pengarang komik One  Piece dalam  pembahasan  bidang  kepustakawanan  melalui  penggambaran  citra pustakawan  kemudian  mendorong  pembaca  untuk  dapat  memaknai One  Piece sebagai wacana  penuh  makna,  sehingga  pembaca  bersedia  atau  mengharuskan  diri  mereka  untuk mengikutsertakan  latar  pendidikan  jurusan  IIP  beserta  segala  pengalaman  yang  berkaitan dengan  bidang  ini.  Tetapi,  meskipun  sebelumnya  pengarang  komik One  Piece telah menanamkan  preferensi  nilai  yang  dipercaya  ke  dalam  pesan  yang  berkemungkinan  besar dapat  mendominasi  hasil  pemaknaan  pembaca,  pembaca  masih  memiliki  kemungkinan untuk  menghasilkan  pemaknaan  yang  sebagian  berbeda  atau  benar-benar  berbeda  dengan apa yang diinginkan oleh pengarang atau produsen komik One Piece .
Encoding Citra Pustakawan Dalam Komik One Piece Melalui Analisis Kandungan Pesan Citra Pustakawan
Melalui analisis semiotika dua-tahap dari Roland Barthes, pesan yang mengandung nilai-nilai  citra  pustakawan  dalam  teks-teks  komik One  Piece dapat  diketahui  dengan mengamati  mitos  yang  berlaku  di  dunia One  Piece .  Semiotika  merupakan  keilmuan  yang berurusan  dengan  nilai  yang  terkandung  pada  tanda  atau  teks  dan  pemaknaan  yang dilakukan  tidak  berhenti  ketika  sudah  menemukan  fakta  yang  terkandung  dalam  teks tersebut, karena makna yang diperoleh kemudian menjadi token untuk melakukan eksplorasi pendefinisian,  barangkali  terdapat  kemungkinan  adanya  makna  lain  yang  bisa  dihasilkan. Semiotika  Roland  Barthes  melihat  sebuah  teks  melalui  'sistem  semiologi  dua-tahap'  yang dilakukan  dalam  dimensi  linguistik  dan  dimensi  mitos,  yang  kemudian  keduanya membentuk SIGN yang  menjadi  bentuk  terakhir  dari  analisis  semiotik  2  tahap  (Barthes,
1972).
Teks 1 berisi tentang bagaimanapenampilan pustakawan saat melayani pengunjung, SIGN yang  terbentuk  adalah  bahwa  ‘Pustakawan adalah  orang yang berpenampilan modis dan ekspresif meskisudah berusia lanjut’.
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Teks  2  bagian  1  membahas  terkait  bagaimana  keramahan  pustakawan  terhadap pemustaka. SIGN yang  terbentuk  adalah  ‘Pustakawan  yang  ramah  dalam  melayani  semua kalangan pemustaka’.
Teks 2 bagian 2 berisi tentang sikap pustakawan yang sangat tegas ketika mengetahui terdapat  pemustaka  yangmelanggar aturan. SIGN yang terbentuk adalah ‘Pustakawan yang murka ketika pemustaka melanggar larangan yang bisa membahayakan keselamatan’.
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Teks 3 membahas tentang hubungan kerja antar rekan pustakawan, penelitian terkait 'abad  kekosongan'  di  dunia One  Piece telah  dilakukan  sejak  ratusan  tahun  yang  lalu  dan dilanjutkan  dari  generasi  ke  generasi  hingga  zaman  profesor  Clover. SIGN yang  terbentuk adalah  ‘Pustakawan  yang  saling supportive dan  berdeterminasidemimencapai  tujuan bersama’.
Teks  4  membahas  mengenai  bagaimana  masyarakat  menghargai  pustakawan  di pulau  Ohara. SIGN yang terbentuk adalah ‘Pustakawan merupakan kebanggan  masyarakat karena kontribusinya,sehingga pustakawan memiliki kepercayaan masyarakat’.
Teks  5  membahas  mengenai  kedekatan  pustakawan  dengan  kegiatan  penelitian. SIGN yang  terbentuk  adalah  ‘Pustakawan  yang  dekat  dengan  kegiatan  penelitian  yang memiliki urgensi penting’.
Teks  6  membahas  tentang  bagaimana  pustakawan menghargai koleksi pengetahuan. SIGN yang terbentuk adalah‘Pustakawan  memiliki  penghargaan  yang  sangat tinggi terhadap koleksi pengetahuan dan bersedia melakukan apapun untuk melindunginya.
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Pemaknaan (Decoding) Citra Pustakawan Dalam Komik One Piece
Pemaknaan  yang  dilakukan  oleh  pembaca  dengan  latar  belakang  pendidikan  ilmu informasi  dan  perpustakaan  (IIP)  terhadap  citra  pustakawan  dalam One  Piece menjadi  hal yang menarik untuk diteliti. Dikarenakan realita citra pustakawan yang terjadi di dunia nyata saat  ini  memiliki  kualitas  yang  kurang  baik,  maka  dari  itu  bagaimana  posisi  pemaknaan yang dimiliki oleh mahasiswa menjadi hal yang penting untuk melihat bagaimana pendapat mereka  terhadap  situasi  citra  pustakawan  yang  beredar  di  masyarakat  saat ini.  Selanjutnya hal  tersebut  dapat  dilihat  sebagai  indikasi  dari  bagaimana  seharusnya  citra  yang  dimiliki oleh pustakawan, dan apa yang seharusnya dilakukan oleh pustakawan terkait isu-isu yang dibahas dalam 6 teks dari komik One Piece .
Pemaknaan  pembaca  yang  sesuai  dengan  apa  yang  terkandung  dalam  teks  tanpa memiliki perbedaan makna ketika menangkap pesan dalam teks disebut dengan dominated position , sedang apabila terdapat makna otentik yang berbeda dengan pesan dalam teks yang tersampaikan  oleh mangaka ,  disebut dengan negotiated  position karena  pembaca  memiliki situasi  logika  yang  berbeda  dengan mangaka dalam  sebagian  kandungan  pesan.  Apabila pembaca memiliki pemaknaan yang benar-benar berbeda secara keseluruhan dengan pesan yang  cobadisampaikan  oleh mangaka ,  maka  pada  situasi  ini  pembaca  disebut  berada  pada opposition  position, perbedaan  posisi  pemaknaan  pembaca  ini  disebabkan  oleh  adanya distorsi  atau  kesalahpahaman  yang  terjadi  karena  kesenjangan  derajat  simetris  kesesuaian pemaknaan  pesan  dalam  teks  pada  moment  komunikatif  saat  pembaca  telah  menganggap bahwa teks sebagai wacana penuh makna (Hall, 1973; Pillai, 1992).
Peneliti  mencoba  menggalibagaimana  intensi  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa  IIP terkait  isu  citra  kurang  baik  yang  dimiliki  pustakawan  selama  ini,  melalui  analisis  resepsi citra pustakawan yang terdapat dalam komik One Piece dan terangkum dalam 6 teks yang telah  dipilih,  peneliti  berusaha  menemukan  indikator-indikator  yang  bisa  menggambarkan intensi pembaca. Dengan menggunakan teori Encoding/Decoding Stuart Hall nantinya akan diperoleh  posisi  pemaknaan  citra  pustakawan  dalam  komik One  Piece .  Representasi  citra pustakawan  dalam  komik One  Piece dinilai  berbeda  dan  menarik  bagi  peneliti  karena seakan-akan menghadirkan representasi yang memiliki potensi menjadi referensi solusi isu citra kurang baik pustakawan di dunia nyata. Namun, apapun makna dan tujuan yang coba disampaikan  oleh  pengarang  komik (mangaka) melalui  tokoh  pustakawan  yang  dihadirkan dalam  komik One  Piece ,  pembaca  tetap  selalu  memiliki  kebebasan  untuk  memaknai  citra pustakawan  sesuka  hati.  Pemaknaan  tersebut  ditunjang  oleh  identitas  pembaca  sebagai mahasiswa IIP yang termasuk di dalamnya nilai-nilai, keterampilan, pengetahuan, dan
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
pengalaman  terkait  dunia  kepustakawan-an  yang  terangkum  dalam frameworks  of knowledge yang  dimiliki  pembaca. Frameworks  of  knowledge tersebut  kemuadian  akan menjadi  bekal  pembaca  dalam  perjalanan  pemaknaan  yang  dituntun  oleh  isu  wacana dinamika  pustakawan  yang  disodorkan  komik One  Piece dengan  garis  akhir  berupa  suatu posisi pemaknaan per tiapteks (Hall, 2019; Salmerón & Llorens, 2019).
Perbedaan  pemaknaan  yang  kemungkinan  dihasilkan  oleh  pembaca  terkategorikan menjadi  3  posisi  pemaknaan  berdasarkan  kerangka  kerja  teori Encoding/Decoding .  Posisi pertama adalah dominated position , yang artinya khalayak pembaca memaknai pesan dalam komik  secara  lurus  dan  penuh  sesuai  dengan  kode  dominan  dari  proses Encoding yang dilakukan mangaka . Posisi dominated p osition ini merupakan posisi yang paling mendekati untuk  mampu  mencari  pengertian  bahwa  pembaca  memiliki  intensi  untuk  bersedia mengamalkan  tujuan  praktis  yang  terkandung  di  tiap-tiap  pesan  dalam  kehidupan  sehari- hari.  Setelah  sebuah  pesan  terlahir  dari rangkaian  kode-kode  dominan  yang mengacu  pada pemahaman  kolektif  terkait  pembahasan  sebuah  isu  berskala  global,  selanjutnya  pesan tersebut  akan  mampu menjangkau  pembaca  secara  umum  karena  kesesuaian  makna  dalam pesan  dan frameworks  of  knowledge kebanyakan  pembaca.  Namun,  kendati  pembaca menyetujui  kode  dominan  yang  disodorkan mangaka ,  dalam  situasi  tertentu  atau  konteks yang  lebih  sempit  dalam  pembahasan  sebuah  isu  pembaca  bisa  menolak  keberadaan  kode dominan (Christodoulou et al., 2017; Hall, 2019). Dalam 6 teks yang disajikan dalam usaha untuk  memperoleh  bagaimana  pemaknaan  dan  posisi-posisi  yang  dihasilkan  dari  10 informan, terdapat  4 informan  yang  selalu menyetujui  pesan-pesan  yang  disampaikan  oleh mangaka dan  penerbit  sebagai  produsen  komik One  Piece. Yaitu,  RP,  FN,  OD  dan  AX, informan yang selalu berada dalam posisi ini memiliki kecenderungan untuk selalu percaya terhadap adanya niat baik mangaka dan manfaat yang akan dihasikan dari keenam teks.
Melalui  adanya  kondisi  kemungkinan  penerimaan  kode  dominan  secara  umum sedang di saat yang sama terjadi penolakan kode dominan tersebut pada situasi tertentu oleh seorang  pembaca  akan  teridentifikasiposisi  pemaknaan negotiated  position .  Terjadi percampuran elemen oposisi dan adaptif dalam negotiated position karena adanya ketidak- setujuan  di  dalam  kesetujuan,  hal  ini  secara  sederhana  dapat  terjadi  karena  perbedaan frameworks  of  knowledge yang  dimiliki mangaka dan  pembaca  dalam  pembahasan  suatu isu. Posisi pemaknaan terakhir adalah oppositional position , dimana pembaca menolak kode dominan  yang  dihadirkan  oleh mangaka ,  dan  pembaca  lebih  memilih  untuk  melakukan pemaknaan yang benar-benar berbeda dan berlawanan dengan kode dominan, hal ini dapat terjadi  karena  pembaca  lebih  memilih  untuk  melakukan  pemaknaan  berdasarkan  acuan frameworks  of  knowledge yang  dimiliki  pembaca  (Kesharwani,  2020).  Posisi  pemaknaan yang  disematkan  pada  pembaca,  tidak  semerta-merta  diperoleh  secara  instan,  melainkan diperoleh  terlebih  dahulu  melalui  proses  panjang  dan  berkelanjutan  pembentukan frameworks  of  knowledge yang  menjadi  modal  yang  coba  dipanggil  dari  benak  pembaca melalui kesediaan untuk meresapi representasi kejadian-kejadian yang tergambarkan dalam komik. Kesediaan pembaca untuk meresapi tiap-tiap panel komik akan menggiring pembaca secara  alami  untuk  melakukan  refleksi  atau  kontemplasi  yang  telah  mereka  bentuk  selama ini. 6 informan yang tidak selalu menyetujui pesan yang disampaikan mangaka dalam 6 teks yang dipilih adalah AM, AP, SI, IM, AY dan AH. Mereka memiliki posisi pemaknaan yang berpindah atau berganti sesuai dengan keyakinan yang terbentuk berdasarkan konvensi nilai- nilai  identitas  dan frameworks  of  knowledge (Ahn  et  al.,  2019;  Elleman  &  Oslund,
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
2019; Harris & Ormond, 2019) .

## Kesimpulan
One  Piece mengindikasikan  adanya  upaya mangaka untuk  menghadirkan  citra pustakawan  yang  positif  dan  cenderung  berbeda  dengan  apa  yang  terjadi  di  dunia  nyata. Pembaca  komik One  Piece dalam  penelitian  ini  yang  merupakan  mahasiswa  jurusan  ilmu informasi dan perpustakaan menempatkan mereka dalam identitas yang sama dengan tokoh pustakawan  dalam  komik One  Piece ,  sehingga  posisi-posisi  pemaknaan  yang  dihasilkan akan  mengindikasikan  bagaimana  kondisi  intensi  informan  dalam  menyikapi  isu-isu  citra pustakawan  dalam  komik  yang  relevan  dengan  isu-isu  yang  terjadi  di  dunia  nyata  selama ini.
Melalui analisis semiotika 2 tahap, peneliti bertujuan memperoleh makna denotatif dan konotatif yang diperoleh dari dimensi linguistik dan dimensi mitos yang terwacanakan dalam pesan. Hasil analisis semiotika citra pustakawan dari keenam teks yang dipilih terdiri dari:  pustakawan  adalah  orang  yang  berpenampilan  modis  dan  ekspresif  meski  sudah berusia  lanjut;  pustakawan  yang  ramah  dalam  melayani  semua  kalangan  pemustaka  & murka  ketika  pemustaka  melanggar  larangan  yang  bisa  membahayakan  keselamatan; pustakawan  yang  saling  supportive  dan  berdeterminasi  demi  mencapai  tujuan  bersama; pustakawan merupakan  kebanggan  masyarakat karena  kontribusinya,  sehingga pustakawan memiliki kepercayaan masyarakat; pustakawan yang dekat dengan kegiatan penelitian yang memiliki  urgensi  penting;  dan  pustakawan  memiliki  penghargaan  yang  sangat  tinggi terhadap  koleksi  pengetahuan  dan  bersedia  melakukan  apapun  untuk  melindunginya. Melalui  analisis  tersebut  ditemukan  bahwa  makna  pesan  yang  terbentuk  dari  sistem linguistik  dan  sistem mitos  memiliki  kecenderungan  penggambaran  citra  pustakawan  yang lebih baik dari realitas yang terjadi, dengan demikian dapat terlihat bahwa mangaka memiliki niatan untuk menghadirkan citra pustakawan secara lebih positif.
Penelitian ini menemukan ketiga kemungkinan utama posisi pemaknaan yang dapat dihasilkan  melalui model Encoding/Decoding yang  dicetuskan  Stuart  Hall.  Pertama  adalah dominated position, pada posisi ini informan menyetujui kode atau makna yang terkandung dalam  pesan  terkait  citra  pustakawan.  Informan  dalam  posisi  ini  memiliki frameworks  of knowledge yang sesuai dengan kode dominan atau preferensi ideologi mangaka dan penerbit (Hall, 2019). Posisi kedua yang dihasilkan adalah negotiated position, posisi pemaknaan ini dapat  dihasilkan  karena  adanya  kemungkinan  perbedaan  makna  yang  dihasilkan  oleh informan  karena  sifat  teks  yang polysemy .  Hal  tersebut  dipengaruhi  situasi  sosial,  budaya, dan  politik  yang  dialami  dan  dipahami  oleh  informan,  sehingga  hal  ini  memunculkan adanya  kesenjangan  yang  menyebabkan  ketidaksempurnaan  pada  derajat  simetris penyampaian  pesan.  Kesenjangan  tersebut  menyebabkan  ketidaksetujuan  dari  informan terhadap  sebagian  pesan  dalam  kondisi  atau  konteks  tertentu  (Hall,  2019).  Posisi  ketiga adalah opposition  position, ketika  informan  secara  keseluruhan  menolak  ideologi  dominan atau preferred  meaning yang  tersemat  dalam  pesan,  maka  informan  akan  menghasilkan makna yang benar-benar kontras dengan apa yang dimaksudkan oleh produsen pesan pada proses encoding .  Hal  ini  terjadi  karena  informan  memilih  untuk  menggunakan  kerangka pemaknaan  alternatif  yang  dianggap  lebih  sesuai  dengan  situasi  dan  kondisi  lingkungan sosial  budaya  informan,  adanya interpretasi  oposisional  bisa  dianggap sebagai sinyal
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
berlangsungnya perjuangan diskursif dalam masyarakat (Hallgren, 2018).
Terdapat 2 tipologi yang dihasilkan penelitian ini dengan pertimbangan berdasarkan konsistensi  pembacaan/pemaknaan  dan  keyakinan  terhadap  konvensi  nilai-nilai  identitas pustakawan.  Tipepertama  adalah pragmatic  constant-positions ,  informan  dalam  tipe  ini memilih untuk lebih mengutamakan manfaat atau kegunaan dari pilihan atau tindakan yang dilakukan tokoh pustakawan, meskipun hal tersebut mengharuskan informan untuk bersikap pragmatis.  Artinya  informan  memilih  untuk  mengabaikan  atau  melanggar  konvensi  nilai- nilai  yang  terkandung  dalam  identitas  mereka  sebagai  mahasiswa  ilmu  informasi  dan perpustakaan dengan momen dan alasan tertentu dalam isu-isu terkait citra pustakawan yang dibahas  dalam  komik One  Piece .  Pembaca  atau  informan  dalam  tipe  inisecara  konstan menyetujui  pesan  yang  disampaikan  oleh mangaka, sehingga  mereka  selalu  berada  dalam dominated  position ,  hal  ini  dikarenakan  mereka  menganggap  pesan-pesan  dalam  keenam teks  pilihan  yang  diproduksi mangaka melalui  komik One  Piece merupakan  usaha menghadirkan  kemungkinan  citra  pustakawan  yang memiliki kinerja  dan  determinasi  yang lebih baik dari realita. Informan dalam tipe ini memilih untuk tetap berusaha mengamalkan nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  identitas  mereka  sebagai  mahasiswa  jurusan  ilmu informasi  dan  perpustakaan  secara  realistis.  Maksudnya  yaitu  meskipun  dalam  beberapa momen  pemaknaan  representasi  pustakawan  fiktif  terdapat  hal  yang  kurang  sesuai  dengan identitas  informan  namun  masih  dapat  ditoleransi  dengan  tujuan  peningkatan  citra pustakawan secara lebih baik. Namun jika informan menemui representasi yang melanggar nilai-nilai  identitas  dan  tidak  dapat  ditoleransi  dalam  momen  tertentu,  maka  mereka  akan menyatakan  adanya  penolakan  terhadap  sebagian  atau  keseluruhan  makna  dalam  pesan. Mereka  menghasilkan  posisi  pemaknaan  secara  berganti-ganti  dari  adanya  3  kemungkinan posisi pemaknaan yang tersedia dalam teori Encoding/Decoding Stuart Hall. Informan dalam tipe  ini  minimal  menghasilkan  2  jenis  posisi-posisi  pemaknaan,  hal  ini  dikarenakan  6 informan  ini  menyatakan  penolakan  terhadap  sebagian  atau  keseluruhan  pesan  dari  6  teks yang mengandung makna tertentu dalam berbagai isu terkait citra pustakawan dalam komik One Piece .

## Daftar Pustaka
Ahn, S., Hu, S. X., Damianou, A., Lawrence,  N. D., &  Dai,  Z. (2019). Variational information  distillation  for  knowledge  transfer. Proceedings  of  the IEEE/CVF Conference on Computer Vision and Pattern Recognition , 9163– 9171.
Al-Kadi, T. T., & Alzoubi, A. A. (2023). The Mythologist as a Virologist: Barthes’ Myths as Viruses. Philosophies , 8 (1), 5.
Amirullah SE. M.M.  (2015). Populasi dan Sampel. Metode  Penelitian Manajemen . Bhaskara, A. A. Y., Wardana, I. G., & Marhaeni, A. (2019). Pengaruh Pendidikan, Jenis  Kelamin,  dan  Status  Pekerjaan  Terhadap  Pendapatan  Pekerja  di  Bali. E-Jurnal Ekonomi Pembangunan , 8 (9), 1947–1976.
Bourdieu, P. (1989). Language and Symbolic Power . Polity Press.
Calvert,  P.,  Creaser,  C.,  &  Pigott,  C.  (2019).  Information  access  preferences  and behaviour of Blind Foundation Library clients. Journal of Librarianship and
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
Information Science , 51 (1), 162–170.
https://doi.org/10.1177/0961000616679880
Chan, V. H. Y., Chiu, D. K. W., & Ho, K. K. W. (2022). Mediating  effects on the relationship between perceived service quality and public library app loyalty during the COVID-19 era. Journal of Retailing and Consumer Services , 67 , 102960.
Christodoulou, J. A., Cyr, A., Murtagh, J., Chang, P., Lin, J., Guarino, A. J., Hook, P.,  &  Gabrieli,  J.  D.  E.  (2017).  Impact  of  Intensive  Summer  Reading Intervention for Children With Reading Disabilities and Difficulties in Early Elementary  School. Journal  of  Learning  Disabilities , 50 (2),  115–127. https://doi.org/10.1177/0022219415617163
Donald,  I.  (2019).  Just  War?  War  Games,  War  Crimes,  and  Game  Design. Games and Culture , 14 (4), 367–386. https://doi.org/10.1177/1555412017720359 Elleman,  A.  M.,  &  Oslund,  E.  L.  (2019).  Reading  Comprehension  Research: Implications for Practice and Policy. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences , 6 (1), 3–11. https://doi.org/10.1177/2372732218816339 Fitriah, H. (2020). Profesionalitas Pustakawan di Masyarakat .
Hadley,  G.,  &  Charles,  M.  (2017).  Enhancing  extensive  reading  with  data-driven learning. Language Learning and Technology , 21 (3), 131–152.
Hall,  S.  (2003).  Encoding/decoding ∗ .  In Culture,  media,  language (pp.  117–127). Routledge.
Hall,  S.  (2019).  Encoding—Decoding  (1980).  In Crime  and  Media (pp.  44–55). Routledge. Hallgren, K. (2018). The branding of the “new Ukraine” : A media production study of  the  encoding/decoding  of  Europeanness  during  Eurovision  Song  Contest 2017 .
Harris,  R.,  &  Ormond,  B.  (2019).  Historical  knowledge  in  a  knowledge  economy– what types of knowledge matter? Educational Review , 71 (5), 564–580. Jankowski, N. W., & Jensen, K. B. (2002). A handbook of qualitative methodologies for mass communication research . Routledge.
Kesharwani, A. (2020). Do (how) digital natives adopt a new technology differently than digital immigrants? A longitudinal study. Information and Management , 57 (2), 1–16. https://doi.org/10.1016/j.im.2019.103170
Khan,  M.  L.  (2017).  Social  media  engagement:  What  motivates  user  participation and  consumption  on  YouTube? Computers  in  Human  Behavior , 66 ,  236– 247. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.09.024
Kriswanto, Y. R., Rozanti, D. W., Kusumawardhani, D., Noprianto, E., Erliyana, E., Setiadi, I. T., & Hanifa, Z. (2019). Kecenderungan topik penelitian di bidang ilmu  perpustakaan  dan  informasi  dengan  pendekatan  kaidah  zipf. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 15 (1), 114–123.
Martin, J. (2020). Job satisfaction of professional librarians and library staff. Journal
Journal of Library and Information Science: 14(1).2023.65-83
of Library Administration , 60 (4), 365–382.
Naibaho,  K.  (2011).  Meretas  Kebuntuan  Profesi  Pustakawan  Indonesia. Media Pustakawan , 18 (1), 24–29.
Novian,  G.  N.,  &  Jumino,  J.  (2020).  Stres  Kerja  Para  Pustakawan  di  Perpustakaan Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegoro. Jurnal  Ilmu  Perpustakaan , 9 (2), 84–93.
Putri,  E.  (2016).  Foto  Diri,  Representasi  Identitas  Dan  Masyarakat  Tontonan  Di Media  Sosial  Instagram. Jurnal  Pemikiran  Sosiologi , 3 (1),  80. https://doi.org/10.22146/jps.v3i1.23528
Salmerón, L., & Llorens, A. (2019). Instruction of Digital Reading Strategies Based on Eye-Movements Modeling Examples. Journal of Educational Computing Research , 57 (2), 343–359. https://doi.org/10.1177/0735633117751605
Samosir,  Z.,  &  Syahfitri,  I.  (2008).  Faktor  Penyebab  Stres  Kerja  Pustakawan  pada Perpustakaan Universitas Sumatera Utara. Pustaha .
Shastri, D. K., & Chudasma, P. (2022). The perception of ICT skills and challenges of usage of technologies among the library professionals of the Gujarat State during  the  COVID  19:  a  comprehensive  study. Quality  &  Quantity , 56 (3), 1093–1120.
Sugiyono, D. (2010). Memahami penelitian kualitatif .
Trabelsi-Zoghlami, A., & Touzani, M. (2019). How real are virtual experiences? For a better understanding of virtual experiences and their impact on consumers’ real life. European Journal of Marketing , 53 (8), 1612–1636.
Tunggadewi,  A.  M.  (2022).  Peran  Pustakawan  sebagai  Penyedia  Informasi. Jurnal Informasi Dan Humas , 1 (1).
Wahyuni,  M.  (2015).  Peran  Pustakawan  sebagai  Penyedia  Informasi. Iqra,  Jurnal , 09 (02),
39–53.
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/viewFile/73/225
Widya,  A.  N.,  &  Suwarno,  W.  (2013).  Persepsi  Pemustaka  Tentang  Sikap Pustakawan  pada  Layanan  Sirkulasi  di  Perpustakaan  Daerah  Jepara. Jurnal Ilmu Perpustakaan , 2 (4), 82–96.
Wiranti,  W.,  Rum,  M.,  &  Ramayanti,  R.  (2021). Potensi  Kerja  Alumni  Ilmu Perpustakaan  Universitas  Islam  Negeri  Sulthan  Thaha  Saifuddin  Jambi Dengan Pendekatan SWOT . UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.