## W ORKSHOP E NTREPRENEURSHIP T RAINING F OR S TUDENTS

## A T S MK K ARSA M ULYA P ALANGKA R AYA

## P ELATIHAN K EWIRAUSAHAAN B ENGKEL B AGI S ISWA

## D I S MK K ARSA M ULYA P ALANGKA R AYA
Sanggam Roy I. Manalu 1) Whendy Trissan 2) 1), Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, FKIP, UPR
2), Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, FKIP, UPR Kampus Unpar Tunjung Nyaho, Jl. H. Timang, 73111A

## ABSTRACT
The creative economic development in city of Palangka Raya is really needed to deal with the challenges of economic growth that is relatively constant or even low after economic crises. High levels of poverty, unemployment and low industrial  competitiveness  to  determine  the  direction  of  creative  economic  development  for  fulfilling  instructions President  Number  6  year  2009  is  required  efforts  to  develop  the  Creative  Economy  Entrepreneurship  in  the Framework  of Enhancing  Creative Economic  Enterprises in  the  city  of Palangka Raya. The  purpose  of  this  ibm  is  to increase  student  interest  in  entrepreneurship  and  to  improve  the  economy  quality  and  standard  of  living  in  the workshop area. Through this ibm activity will be offered  a solution to the problems that have been formulated above. The approach is consisting of 1) Preparation Phase, 2) Assessment Phase, 3) Stage Alternative Planning of Programs or Activities,  4)  Formulation of Action Plans Phase,  5)  Implementation  Stage,  6) Evaluation  Phase,  and  7) Termination Phase. The  implementation  of  the  IBM  program  is  indeed  carried  out  as  an  effort  to  empower  in  the  field  of entrepreneurship  through  entrepreneurship  training  activities  that  focus  on  business  development  program. Implementation  methods  using  information  technology  and  social  media  that  will  be  carried  out  are  (1)  business management plate, (2) Production training, (3) administration, and (4) mentoring. All of these methods are an integral part  of  this  IBM  program.  Workshop  entrepreneurship  training  for  vocational  schools  (mechanical  and  automotive major) is important to do in preparing students to enter the workforce after completing their education.
Keywords: Entrepreneurship Development, Workshop, Creative Economy

## ABSTRAK
Pengembangan ekonoml kreatlf di Kota Palangka Raya sangat diperlukan untuk menjawab tantangan permasalahan pembangunan  diantaranya  pertumbuhan ekonoml  yang  relatif  konstan  atau  bahkan  cenderung  rendah pasca  krisls ekonomi. Tingkat kemiskiman dan pengangguran yang masih tinggal dan daya saing industri yang masih rendah untuk menentukan  arah  pengembangan  ekonomi  kreatif  sekaligus  memenuhi  instruksi  Presiden  Nomor  6  tahun  2009 diperlukan  upaya  untuk  Pengembangan  Kewirausahaan  Pelaku  Ekonomi  Kreatif  dalam  Rangka  Peningkatan  Usaha Ekonomi Kreatif di Kota Palangka Raya. Tujuan ibm ini adalah untuk meningkatkan minat siswa dalam berwirausaha dan  meningkatkan  perekonomian  dan  taraf  hidup  di  bidang  perbengkelan.  Dengan  melalui  kegiatan  ibm  ini  akan ditawarkan solusi bagi permasalahan yang telah dirumuskan di atas. Pendekatan yang ditawarkan bagi sebagai berikut 1)  Tahap  Persiapan  2)  Tahap  Assesment  3)  Tahap  Perencanaan  Altematif  Program  atau  Kegiatan  4)  Tahap Pemformulasian Rencana Aksi 5) Tahap Pelaksanaan (lmplementasi Program atau Kegiatan 6) Tahap Evaluasi serta 7) Tahap  Terminasi.  Pelaksanaan  program  ibm  ini  memang  dilaksanakan  sebagai  upaya  pemberdayaan  dalam  bidang kewirausahaan  melalui  kegiatan  pelatihan  kewirausahaan  yang  menitikberatkan  kepada  pengembangan  usaha. Metode pelaksanaan program dengan menggunakan teknologi informasi dan media sosial yang akan dilakukan adalah (1)  pelatihan  manajemen  usaha,  (2)  Pelatihan  produksl  (3)  pelatlhan  administrasi  dan  (4)  Pendampingan  Semua metode  ini  merupakan  satu  kesatuan  dan  program  ibm  ini.  Pelatihan  kewirausahaan  bengkel  bagi  SMK  khususnya jurusan mesin dan otomotif sangat baik untuk dilakukan untuk mempersiapkan mereka para siswa memasuki dunia kerja setelah menyelesaikan pendidikan.
Kata Kunci: Pengembangan Kewirausahaan, Bengkel, Ekonomi Kreatif

## PENDAHULUAN
Pengembangan  ekonomi  kreatif  di  Kota  Palangka Raya  sangat  diperlukan  untuk  menjawab  tantangan permasalahan  pembangunan,  diantaranya  pertumbuhan
ekonomi  yang  relatif  konstan  atau  bahkan  cenderung rendah  pasca  krisis  ekonomi,  tingkat  kemiskinan  dan pengangguran  yang  masih  tinggi,  dan  daya  saing  industri yang masih rendah. Untuk menentukan arah
pengembangan  ekonomi  kreatii  sekaligus  memenuhi Instruksi Presiders Nomor 6 tahun 2009, diperlukan upaya untuk  Pengembangan  Kewirausahaan  Pelaku  Ekonomi Kreatif dalam Rangka Peningkatan Usaha Ekonomi di Kota Palangka Raya.
Pelaku  ekonomi  kreatif  bisa  dilakukan  dalam berbagai  bidang  usaha,  salah  satunya  adalah  bengkel. Bengkel  atau  workshop  adalah  sebuah  bangunan  yang menyediakan  ruang  dan  peralatanuntuk  melakukan konstruksi  atau  manufaktur,  dan  memperbaiki  benda. Sedangkan  perbengkelan  adalah  pengetahuan  dan keterampilan  tentang  peralatan  dan  metode  untuk membuat,  membentuk,  mengubah  bentuk,  merakit, ataupun  memperbaiki  suatu  benda  menjadi  bentuk  yang baru atau kondisi yang lebih baik secara manfaat maupun estetika.  Perbengkelan  merupakan  sebuah  ilmu  yang telah  berkembang  bahkan  sebelum  Revolusi  Industri karena  bengkel  merupakan  satu-satunya  tempat  untuk membuat alat hingga berkembangnya industri
manufaktur besar Sekolah Menengah Kejuruan merupakan  suatu  pendidikan  menengah  formal  yang menfokuskan  pendidikan  pada  bidang  ilmu  kejuruan. Dengan  harapan  mahasiswa  yang  lulus  dari  sekolah tersebut  siap  memasuki  dunia  wirausaha  dengan  bekal pengetahun  yang  telah  didapat.  Pendidikan  kejuruan menurut  Undang-Undang  Negara  Republiklndonesia  No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 18  dijelaskan  bahwa:  “Pendidikan  Kejuruan  merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama  untuk  bekerja  pada  bidang  tertentu”.  Sebagai tindak  lanjut  dari  implementasi  undang  -undang  di  atas, maka perlu dikembangkan suatu bentuk pendidikankejuruan.  Khususnya  Sekolah  Menengah Kejuruan (SMK) menurut Depdiknas bertujuan untuk: 1).  Menyiapkan  siswa-siswi  untuk  memasuki  lapangan pekerjaan Serta mengembangkan sikap professional. 2). Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetisi,dan mampu mengembangkan diri.
Salah  satu  sekolah  menengah  kejuruan  di  kota  Palangka Raya  adalah  SMK  Karsa  Mulya  yang  menfokuskan  pada kejuruan otomotif atau permesinan.
Kewirausahaan  merupakan  sikap  mental  dan  jiwa  yang selalu  aktii  kreatif,  berdaya  saing,  bercipta,  berkarsa  dan bersahaja  dalam  berusaha  dalam  rangka  meningkatkan pendapatan  dalam  kegiatan  usahanya  atau  kiprahnya. Seseorang  yang  memiliki  jiwa  dan  sikap  wirausaha  selalu tidak puas dengan apa yang telah dicapainya.

## Permasalahan Mitra
Permasalahan  yang  dialami  oleh  mantra  dalam  ini siwa  SMK  Karsa  Mulya  adalah  kurangnya  minat berwirausaha, kurangnya pemahaman tentang manajemen  usaha  yang  kurangnya  pengetahuan  dan pelatihan  kewirausahaan,  sehingga  dengan  adanya
kegiatan  Pengabdian  IbM  ini  dapat  meningkatkan  minat kewirausahaan siswa dibidang perbengkelan.

## SOLUSI YANG DITAWARKAN
Dalam  kegiatan  pengabadian  berupa  Iptek  Bagi Masyarakat  ini,  pengusul  mencoba  untuk  memberikan solusi  bagi  kedua  mitra  SMK  Karsa  Mulya  berupa pemanfaatan  lptek  sebagai  media  informasi  dan  media sosial dengan tujuan sebagai berikut :
1.  Meningkatkan  kemampuan  dibidang  perbengkelan misalnya  bongkar  pasang  spare  part  dan  mesin, memperbaiki  kerusakan  mesin  kendaraan,  dan membuat  bahan-bahan  yang  diperlukan  dalam merenovasi dan modifikasi kendaraan.
2.  Meningkatkatnya  motivasi  berwirausaha  mitra  baik secara individu maupun secara kelompok;
3.  Meningkatnya pemahaman tentang manajemen usaha terutama  yang  berkaitan  dengan  optimalisasi manajemen sumber daya manusia.
4.  Memiliki  pengetahuan  tentang  model  pembagian tugas  dan  kewenangan  dalam  menjalankan  usaha bisnis.
5.   Meningkatnya  pemahaman  tentang  rumusan  dan manfaat  perencanaan  bisnis  (bussines  plan)  serta dihasilkan  dokumen  perencanaan  bisnis  sebagai rencana  pengembangan  usaha  baik  dalam  jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang.
6.   Meningkatnya keterampilan anggota dalam menggunakan
kemputer terutama dalam memanfaatkan  sofiware-software  untuk  keperluan desain kreatif serta penggunaan internet untuk media promosi.
7.  Meningkatnya  pemahaman  dan  keterampilan  dalam membuat  media  promosi  dan  strategi  pemasaran. Dihasilkan  model  media  promosi  baik  cetak  maupun media di internet.

## METODE PELAKSANAAN
Melalui kegiatan Pelatihan ini akan ditawarkan solusi bagi permasalahan-  permasalahan  yang  telah  dirumuskan  di atas.  Pendekatan  yang  ditawarkan  bagi realisasi  program Pelatihan  ini  adalah  model  pemberdayaan  dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1)   Tahap Persiapan;
2)   Tahap Assesment;
3)   Tahap Perencanaan Altematif Program atau Kegiatan;
4)   Tahap Pemformulasian Rencana Aksi;
5)  Tahap  Pelaksanaan  (lmplernentasz)  Program  atau Kegiatan;
6)   Tahap Evaluasi; Serta
7)   Tahap Terminasi.
Pelaksanaan  program  Pelatihan  ini  memang  dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan dalam bidang kewirausahaan melalui kegiatan pelatihan kewirausahaan
yang  menitikberatkan  kepada  pengembangan  usaha. Metode  pelaksanaan  program  dengan  menggunakan teknologi informasi dan media social yang akan dilakukan adalah :
(1) Pelatihan manajemen usaha,
(2) Pelatihan produksi,
(3) Pelatihan administrasi dan
(4) Pendampingan.  Semua  metode  ini  merupakan  satu kesatuan dari program Pelatihan ini.

## PELAKSANAAN KEGIATAN
Tahap  awal  kegiatan  yaitu  melakukan  koordinasi  dengan pihan  sekolah  SMK  Karsa  Mulya  tentang  jadwal pelaksanaan  pelatihan,  jumlah  siswa  peserta  pelatihan dan  lokasi  kegiatan.  Tim  dari  Universitas  Palangka  Raya juga  mempersiapkan  semua  keperluan  baik  itu  spanduk, konsumsi,  dokumentasi  dan  administrasi.  Kegiatan pelatihan  dilaksanakan  di  Aula  dan  bengkel  SMK  Karsa Mulya Palangka Raya Tujuan:
1.  Mahasiswa  dapat  merencanakan  penyelanggaraan bengkel
2. Mahasiswa dapat mengelola bengkel
3. Mahasiswa dapat mengembangkan bengkel

## Pengantar:
Salah satu strategi dasar pembangunan pendidikan adalah peningkatan  mutu  pendidikan,  dan  salah  satu  upaya untuk  mencapai  mutu  yang  baik  diperlukan  strategi perencanaan,  pengelolaan,  dan  pengembangan  bengkel yang  bermutu  pula.  Untuk  melakukan  langkah-langkah strategi  di  atas,  harus  mempertimbangkan  dan melibatkan  baik  secaxa  langsung  maupun  tidak  langsung unsur-unsur terkait, antara lain:
1. Unsur pengelola (institusi) 2. Unsur pelaku (peserta praktik)
3. Unsur pengguna (masyarakat)
4. Unsur pendukung (Pemerintah/orang tua)

## Manajemen Bengkel Sebagai Proses Linier
Masukan lnput > Proses > Keluaran Out put > Umpan balik > Masyarakat.
Gambar 1. Manajemen bengkel Sebagai Proses Sirkuler

## Perencanaan Bengkel
Bengkel  sebagai  kegiatan  akademik  (ditinjau  dari  segi pelaksanaannya)  dan  kegiatan  profesional  (ditinjau  dari segi  profesinya),  maka  pola  pendekatan  nya  harus  jelas, karena  tidak hanya  bersifat  Transfer  of  knowledge  tetapi lebih  besar  pada  Transfer  of  skill, maka  pendekatan yang cocok adalah berdasar kompetensi yang lazim disebut CBT (Competency  Base  Training)  atau  (Competency  Base Training) atau Pelatihan yang berbasis pada kompetensi Untuk  langkah-langkah  strategis  perencanaan  bengkel harus memperhatikan hal-hal berikut:
a.   Kebutuhan/tuntutan pasar (demand driven) b.   Standar kompetensi yang harus dicapai c.   Komponen pendukung pencapaian standar kompetensi,  antara lain :
 Tuntutan pasar
 Penetapan Standar Kompetensi
d.   Komponen Pendukung, antara lain :
 Manajemen Input
 Standarisasi bahan Ajar
 Fasilitas Instruktur
e.   Pengujian/ Sertifikasi Out Put
 Komunikasl,  Aksebtabilitas,  Oportunity,  Renovasi, lnovasi, Partnership, lltbang
 Konsekwen, reliabel, optimis, akurat, dinamls
 Marketing, selektlf, kesehatan, manusiawi
 Ekonomls,  BEP,  kuantltas  dan  kualltas  Instruction manual
 Rekrutmen  standar,  kemampuan,  pengembangan, keamanan, harapan
 Standarisasi, profesi, pengakuan
 Keterjaminan training lanjutan
Pengelolaan  Bengkel  cakupannya  cukup  luas  mulai  dari masalah yang sifatnya rutin dan detail contoh keberslhan ketertiban keselamatan kerja, mekanisme kerja, tanggung
jawab    sampai  pada  masalah  penting  dan  strategis  misal pengadaan fasilitas dan pengembangan fasilitas.
Pengelolaan fasilitas dapat dibagi, antara lain :
 Ruang
 Paralatan
 Berpedoman kepada perencanaan pekerjaan bengkel
 Pemanfaatan ruangan semakslmal mungkm
 Pengaturan  lay  out  (dengan  memprhatlkan  faktor efektifitas  keselamatan  dan  keamanan  kerja, penggolongan pekerjaan yang sejenis
 Udara, Penerangan
 Llmbah

## Pengelolaan fasilitas Peralatan
Informasl tentang kebutuhan peralatan dapat dlhhat pada brosur  Inventaris  penggolongan  peralatan  (alat  tangan, alat  khusus/SST  alat  ukur,  alat-alat  bertenaga  (power tools).

## Pengelolaan Teach Ware (Teaching Aid dan Trainer)
Dibuat/diadakan untuk
mencapai kompetensi mempercepat/mempermudah pembelajaran. Oleh karenanya, seorang guru supaya selalu memikirkan untuk menciptakan alat bantu megajar (Teaching Aid) agar siswa lebih mudah/cepat mengerti.
Sedangkan  Trainer  adalah  sarana  latihan,  diusahakan adalah  benda  asli  yang  dimodifikasi  sedemikian  rupa sehingga siap untuk dijadikan sarana latihan. Teaching Aid dan  Trainer  tersebut  sebaiknya  diberi  nomor,  bisa  dalam bentuk nomor  produksi  dan  tercantum  dalam bahan  ajar (job sheet).

## Pengembangan Bengkel Diklat
Pengembangan bengkel harus selalu mendapat perhatian agar  bengkel  selalu  berkembang  secara  dinamis. Pengembangan dapat berwujud:
 Pengembangan sistem
 Pengembangan fasilitas
 Pengembangan karena tuntutan kompetensi (pengembangan program)

## Pengembangan system
Pengembangan  sistem  ini  dapat  dianikan  sebagai  usaha pengembangan  intemal  bengkel  secara  terus  menerus, sehingga  tetap  dapat  memenuhi  tuntutan  dinamika bengkel. Contoh:
 Tata tertib/Peraturan Bengkel
 Kebersihan, sampah, limbah, lay out
 Inovasi, renovasi, promosi, pameran
 SDM
 Keria proyek (bisa metode), dll.
Pengembangan Fasilitas
Pengembangan  fasilitas  harus  dilakukan  terus/secara periodic  (misal:Rencana  tahunan)  yang  didasarkan  dan analisa kebutuhan, bisa berupa:
 Mengganti alat yang rusak
 Melengkapi  alat  yang  kurang,  baik,  baik  jumlah maupun jenisnya
 Pembelian  alat-alat  bam  (misalnya  :  hasil  inovasi program)

## Pengembangan Program
Menyadari akan teori life cycle produc, suatu usaha yang ingin  tetap  berkelanjutan  maka  harus  membuat pengembangan/menciptakan program baru.
Sudah barang tentu pengembangan ini berkaitan dengan:
 Visi dan misi
 Kesiapan SDM
 Dana
 Fasilitas  Waktu
 Perencanaan  desiminasi  (kapan  dikembangkan  dan kapan disosialisasikan)

## Tugas Manajemen Bengkel
Tugas  Manajemen  Bengkel  Lakukan  Survey  ke  Bengkel tentang:
 Latar  belakang  berdirinya  bengkel,  meliputi  :  alasan berdirinya,  modal  awal  bengkel,  tenaga  kerja  awal, penetapan lokasi, visi dan misi bila ada.
 Kondisi  saat  ini,  meliputi:  perkembangan  omzet, perkembangan  tenaga  kerja,  perkembangan  luasan bengkel (termasuk kemungkinan membuka cabang)
 Pengelolaan:  kebersihan,  keteniban,  keselamatan kexja, mekanisme kerja,
 Tanggung jawab, pengadaan fasilitas, pengembangan fasilitas,
 Beberapa kendala/persoalan yang muncul dan upaya jalan keluamya
 Struktur organisasi

## GAMBARAN  IPTEK  YANG  AKAN  DITRANSFER  KEPADA MITRA
Gambaran  Iptek  yang  akan  ditransfer  kepada  mitra adalah:
a.  Manajemen  usaha  meliputi  perencanaan,  produksi, keuartan dan pemasaran.
b. Tehnik bongkar pasang mesin, pemasangan spare  part, servis  kendaraan  dan  modifikasi  kendaraan  dengan menggunakan batuan internet untuk desain
c. Modal
Mitra  butuh  modal  dalam  memulia  usaha  dengan pelatihan  ini  mitra  dapat  mendapatkan  informasi  atau bantuan  modal  kredit  usaha  rakyat  dengan  pinjaman rendah bunga.
d. Administrasi
Iptek  yang  ditawarkan  pada  mitra  adalah  pelatihan manajemen adaministrasi dan pembukuan keuangan.

## KESIMPULAN DAN SARAN KESIMPULAN
Dari  kegiatan  pengabdian  Iptek  bagi  Masyarakat  dengan judul Pelatihan Keriwausahaan Bengkel bagi Siswa di SMK Karsa  Mulya,  dapat  diambil  beberapa  kesimpulan  yaitu sebagai berikut :
1. Pelatihan kewirausahaan bengkel bagi SMK khususnya  jurusan  mesin  dan  otomotif  sangat  baik untuk dilakukan untuk mempersiapkan mereka para siswa  memasuki  dunia  kerja  setelah  menyelesaikan pendidikan.
Saran-saran 1. Agar pihak SMK semakin sering membuka diri untuk bekerjasama  dengan pihak lain yang bisa memberikan kontribusi pengetahuan bagi Siswa 2. Agar  adanya  kerjasama  antara  Universitas  Palangka
Raya  khusunya  jurusan  Pendidikan  Teknik  Mesin dengan SMK Karsa Mulya dalam pengembangan ilmu otomotif dan perbengkelan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1].   Ardianto,  Elvianaro.  2012.  Metode  Penelitian  Untuk Public  Relations,  Kualitatif  dan  Kuantitatif  Jakarta.
Simbios Rekatama Media [2].  Holowenko, A.R. Dinamika Permesinan.
Diterjemahkan  oleh  Ir.  Cendy  Prapto.  Jakarta: Erlangga, 1985
[3].  Hanson, Ward. 2000. Pemasaran Internet Qpriczples of Internet Markating). Jakarta. Salemba Empat.
[4].  Popov,  E.  P.  Mekanika  Teknik,  edisi  ke  II. Diterjemahkan  oleh  Zainul  Astanam  Tanisan,  M.Sc, Jakarta: Erlangga, 1983
[5].  Puntoadi.  Danis.  201  1.  Menczptakan  Penjualan Melalui  Sosial  Media.  Jakarta.  PT.  Alex  Media Komputindo [6].  Holowenko, A.R. Dinamika Permesinan.
Diterjemahkan  oleh  Ir.  Cendy  Prapto.  Jakarta: Erlangga, 1985
[7].  Sutantra,  Nyoman.  Teknologi  Otomitf  Teori  dan Aplikasinya. Surabaya: Guna Widya, 2001
[8].  Sularso and Suga, Kiyokatsu. Dasar Perancangan dan Pemilihan  Elemen  Mesin.  Jakarta  1  Pradnya Palamitha, 1997
[9].  http://marketing.co.id/blog/2016/6/05/transaksi juabeli-melalui-media-sosial.