## Application of the Game Analytical Game (GAG) Training Model to Pariaman City Football Coaches
Aldo Naza Putra 1 , Ridho Bahtra 2
1,2 Universitas Negeri padang aldoaquino87@fik.unp.ac.id 1 , ridhobahtra@fik.unp.ac.id 2
https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i1.2310
Abstract: Football is a game sport that requires good basic technical skills. Good basic techniques will support  players  to  be  able  to  take  many  actions  in  a  match.  Choosing  the  right  training  model  will encourage the creation of a structured and directed training process. Based on the analysis of needs in the field,  it  is  known  that  the  trainer provides  training  based on  experience  as  a  player,  without any guidelines, so that the lack of knowledge of the trainer about variations in training can eventually lead to boredom, so that the basic technique does not improve. To overcome these problems, soccer coaches need to be given various appropriate training models. The approach method used is 1) Workshop to share  understanding  in  preparing  appropriate  training  programs  to  improve  basic  techniques,  2) Implementation in the field to understand more deeply how to apply the Game Analytical Game training model 3) Follow-up discussions according to the context of monitoring and evaluation. The result of this activity is the coach's ability to create appropriate and varied training programs to improve basic football technical skills.
Keyword: GAG Training Models, Basic Technical Skills, Coaches

## Pendahuluan
Untuk mencapai prestasi dalam sepakbola banyak hal yang harus dimiliki oleh pemain, faktor- faktor yang penting dimiliki pemain adalah kemampuan fisik, teknik, taktik, dan mental/psikologi. Gissis (2013:255) dalam artikelnya menjelaskan “beberapa penelitian menyatakan bahwa sepakbola adalah olahraga yang komplek dan dinamis. Unsur-unsur fisik, teknik, taktik dan mental merupakan hal yang harus  dikuasai  dan  dikombinasikan  oleh  pemain  dalam  pertandingan.  Empat  komponen  ini  harus dimiliki dan dikuasai dengan baik oleh pemain sepakbola. Hal ini diungkapkan oleh  Menegassi et al (2018:170) atlet perlu menguasai keterampilan fisik, teknis, taktis, dan psikologis untuk berhasil dalam olahraga seperti sepak bola.  Maka, agar bisa mengaplikasikan aspek-aspek tersebut secara optimal selama pertandingan perlu dilakukan latihan yang kontinyu.
Menurut  Tangkudung  (2012:42)  “latihan  adalah  proses  yang  sistematis  dan  berlatih  yang dilakukan  secara  berulang-ulang  dengan  kian  hari  kian  menambah  jumlah  beban  latihan  serta intansitas  latihannya”.  Sedangkan  Lamintuarso  et  al  (2013:45)  Latihan  pada  dasarnya  merupakan proses pendidikan yang bertujuan untuk membantu individu dalam meningkatkan kemampuan kognitif, afektif  dan  psikomotor.  Dalam  hal  ini  latihan  harus  dilakukan  secara  berulang-ulang  (tidak  terhenti),
secara sistematis (teratur), yang berurutan serta penambahan suatu beban, dengan demikian prestasi dapat diperbaiki.
Tujuan  dari  sesi  latihan  adalah  untuk  mempersiapkan  pemain  dalam  menghadapi kompetisi/pertandingan. Dalam pertandingan akan memperlihatkan perkembangan taktik, teknik, fisik dan mental pada diri pemain. Maka dalam menyusun materi latihan dibutuhkan bentuk-bentuk latihan yang  mengarah  ke  kondisi  pertandingan  sebenarnya,  sehingga  pemain  bisa  beradaptasi  langsung. Bentuk-bentuk  latihan  harus  variatif,  artinya  memiliki  kreativitas  latihan  yang  beragam  dan  tidak membosankan.  Bentuk-bentuk  ini  disusun  sedemikian  rupa  sehingga  menghasilkan  model  yang spesifik.
Model latihan yaitu media yang digunakan untuk memudahkan proses latihan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemain baik teknik, fisik, taktik dan mental. Menurut Din & Paskevich (2013) model latihan sudah terangkum semua perencanaan yang akan membantu pelatih lebih efektif dalam  memberikan  proses  latihan.  Husdarta  (2013)  menjelaskan  bahwa  Model  latihan  mempunyai makna  yang  lebih  luas  dari  pada  strategi,  metode  ataupun  prosedur  latihan.  Istilah  model  latihan mempunyai empat cirri khusus, yaitu; 1) rasional teoritis yang logis, 2) tujuan latihan yang akan dicapai, 3)  langkah-langkah  yang  diperlukan  agar  model  latihan  dapat  dilaksanakan  dengan  optimal,  4) lingkungan latihan yang diperlukan.
Pemilihan  model  latihan  yang  tepat  akan  mendorong  terciptanya  proses  latihan  yang terstruktur dan terarah. Model latihan akan memberikan dampak terhadap sikap dan motivasi pemain dalam latihan. Model latihan yang monoton akan memberikan efek yang kurang baik, yaitu membuat pemain merasa jenuh dan bosan menjalani latihan. Kreativitas seorang pelatih sangat mempengaruhi kualitas  dan  variasi  latihan  yang  dijalani.  Maka  sangat  penting  pelatih  sepakbola  diberikan  model- model  latihan  yang  terbaru  dan  bervariasi.  Sehingga  memberikan  kemudahan  dalam  menyusun program latihan serta pelaksananaan latihan yang lebih bervariasi.
Berdasarkan analisis kebutuhan dilapangan melalui wawancara dan observasi di Askot PSSI Kota  Pariaman  dengan  pengurus  dan  beberapa  orang  pelatih,  ditemukan  bahwa  pelatih  didalam memberikan bentuk latihan hanya berdasarkan pengalaman sebagai pemain, tanpa ada panduan yang sesuai.  Terdapat  antrian  Panjang  dalam  bentuk  latihan,  minimnya  pemain  dalam  memperoleh sentuhan  sepakbola.  Pelaksanaan  latihan  seperti  ini  cenderung  membuat  pemain  bosan,  selain  itu latihan  seperti  ini  akan  membuat  kemampuan  berpikir  pemain  dalam  memutuskan  aksi-aksi pertandingan  lemah,  karna  tidak  adanya  situasi  permainan  yang  menyerupai  pertandingan  yang sebenarnya.  Kurangnya  pengetahuan  pelatih  tentang  model-model  latihan  pada  akhirnya  dapat menyebabkan ketidakmampuan pelatih dalam membuat program latihan yang bervariasi. Hal ini tentu
sulit  untuk  meningkatkan  kemampuan  setiap  pemain.  Dampaknya  akan  sangat  tidak  baik  bagi sepakbola Kota Pariaman.
Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut,  pelatih  sepakbola  perlu  diberikan  model-model latihan yang bervariasi dan sesuai dengan kelompok usia pemain. Salah satu model latihan yang bisa digunakan adalah model latihan Game Analytical Game (GAG). Metode Game Analytical Game yang penulis  terapkan  ini merupakan  metode  yang  sesi  latihannya  menawarkan  pada  anak-anak  agar mereka  dapat  mengekspresikan  diri  dan  mengembangkan  keterampilan  bermain  sepakbola  melalui aktifitas bermain (small sided games) . Metode Game Analytical Game merupakan program yang tujuan utamanya adalah belajar melalui permainan, mengajari anak-anak dasar-dasar sepakbola agar mereka dapat mengembangkan sendiri kapasitas fisik dan mental melalui permainan. Metode Game Analytical Game tersebut  memiliki  prinsip  “mempelajari  permainan  sepakbola  melalui  aktifitas  bermain”  (FIFA, 2013).
Prinsip belajar dari permainan juga didukung oleh  Brueggemann (2008) dalam penelitiannya yang menjelaskan “The game is the best teacher.” Based on this philosophy, the essential demands of soccer are addressed. The first and most crucial demand requires players to practice what is needed and  how  it  is  needed  in  the  game .  Artinya  “Permainan  adalah  guru  terbaik”.  Tuntutan  dasar  dari sepakbola yang paling penting mengharuskan pemain untuk berlatih apa yang  mereka butuhkan dan apa saja yang dibutuhkan dalam permainan. Sedangkan menurut Johns (2006) “ The games approach lets kids discover what to do in the game not by your telling them but by their experiencing it” . Artinya Pendekatan  permainan  memungkinkan  anak-anak  menemukan  apa  yang  harus  dilakukan  dalam permainan dengan lansung mengalaminya.
Kegiatan  PKM  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  kepada  pelatih  tentang  model latihan  dalam  meningkatkan  keterampilan  bermain  sepakbola.  Melalui  kegiatan  ini  diharapkan memberikan pemahaman baru kepada para pelatih tentang model latihan yang mampu meningkatkan kemampuan  pemain.  Pemahaman  yang  baik  akan  memudahkan  pelatih  dalam  menerapkan  model latihan  yang  diberikan  sehingga  proses  latihan  bisa  berjalan  dengan  terstruktur  dan  terarah.  Model latihan ini akan memberikan keuntungan ganda  yaitu selain meningkatkan kemampuan Teknik dasar pemain juga meningkatkan kecerdasan pemain dalam memutuskan.
Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut,  pelatih  sepakbola  perlu  diberikan  model-model latihan  yang  bervariasi.  Salah  satu  model  latihan  yang  bisa  digunakan  adalah  model  Latihan keterampilan  Teknik  dasar  sepakbola  melalui  pendekatan  bermain,  belajar  sepakbola  melalui permainan.  Model  Latihan  ini  memberikan  kemudahan  dalam  pelaksanaan  latihan  dan  bisa meningkatkan motivasi pemain selama proses Latihan karena bentuk latihan yang menggunakan bola
dan  lebih  bervariasi.  Karakteristik  model  latihan  yang  dikembangkan  dapat  meningkatkan  motivasi pemain sepakbola dalam menjalani proses Latihan yang selama ini cenderung menjadi kejenuhan bagi pemain usia muda.

## Metode
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  15  Juli  2022.  Kegiatan  dilaksanakan  didua  tempat, yaitu  di  balai  desa  Sikapak  Timur  untuk  kegiatan  workshop  dan  di  stadion  mini  Persikatim  untuk kegiatan praktek lapangan. Peserta dalam kegiatan ini adalah para pelatih khususnya pelatih SSB di Balai desa Sikapak Timur. Selama proses pelaksanaan kegiatan ini dilakukan tahapan yang terstruktur. Setiap  tahapan  akan  menghasilkan  suatu  pembaruan  bagi  peserta.  Melalui  tahapan  tersebut diharapkan, peserta mempunyai kemampuan untuk menyusun program latihan dan menerapkan model latihan yang sesuai untuk meningkatkan keterampilan  teknik dasar sepakbola. Supaya setiap proses berlangsung  dengan  baik, maka  penyampaian  inovasi  kepada  peserta/para  pelatih  ditempuh  melalui tahapan penjelasan, diskusi, praktek serta dilakukan tahapan pendampingan materi dan keberlanjutan dari materi pelatihan dalam penyusunan program latihan dan implementasi dari model latihan Game Analytical Game .
Metode  pendekatan  yang  dilaksanakan  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Analisis  kebutuhan  melalui  diskusi  langsung  dengan  masyarakat  sekitar  mengenai  faktor-faktor yang menghambat perkembangan prestasi pemain sepakbola Kota Pariaman.
2. Workshop dalam  rangka  memecahkan  persoalan  yang  diperoleh  dari  analisis  kebutuhan.  Pada kesempatan  ini  memberikan  pemahaman  pelatih  dalam  penyusunan  program  latihan  dan implementasi model latihan keterampilan teknik dasar sepakbola melalui pendekatan GAG.
3. Praktek  lapangan,  bagaimana  implementasi  model  latihan  keterampilan  teknik  dasar  sepakbola melalui pendekatan GAG
4. Diskusi  lanjutan  dalam  rangka  monitoring  dan  evaluasi  pelaksanaan  program  dan  keberlanjutan program.
Evaluasi  pelaksanaan  program  dan  keberlanjutan  program  setelah  selesai  kegiatan dilaksanakan diuraikan dengan kegiatan-kegiatan berikut:
1. Dalam setiap minggunya ketua pelaksana kegiatan berkomunikasi, baik secara langsung ataupun tidak langsung melalui Handphone untuk menanyakan perkembangan pemahaman peserta.
2. Evaluasi juga dilakukan dengan melakukan wawancara langsung dengan beberapa peserta terkait program latihan dan implementasi dari model latihan daya tahan berbasis teknik dasar sepakbola serta perkembangan pemain yang dilatihnya.
3. Evaluasi keberlanjutan yaitu dengan melakukan diskusi dengan pihak Pembina klub/SSB tentang manfaat kegiatan dan kegiatan lanjutan yang akan dilaksanakan.

## Hasil dan Diskusi
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15-16 Juli 2022. Kegiatan workshop dilaksanakan di balai desa Sikapak Timur dan prakteknya di stadion mini Persikatim. Kegiatan ini diikuti oleh pelatih sepakbola  di  bawah  naungan  Askot  PSSI  Kota  Pariaman,  dan  dibuka  oleh  anggota  executive committee (Exco) Askot PSSI Kota Pariaman yaitu Bapak Sawirman.

## Gambar 1. Sambutan Sekaligus Membuka Acara Oleh Exco PSSI Kota Pariaman.
Setelah  acara  dibuka,  kegiatan  dilanjutkan  dengan  pemberian  materi  kepada  peserta.  Ada beberapa kegiatan yang dilaksanakan dalam kegiatan ini, antara lain:

## 1. Workshop
Workshop  berupa  penyampaian  materi  yang  telah  disusun.  Narasumber  dalam  kegiatan  ini adalah Syahril Bais, M.Pd. Materi yang disampaikan berupa model Latihan Game Analytical Game dan ilmu melatih. Dari workshop ini para pelatih mendapatkan pengetahuan tentang model latihan GAG dan proses melatih yang sesuai terhadap anak usia muda.

## Gambar 2. Penyampaian Materi Oleh Pemateri

## 2. Praktek di lapangan
Setelah  workshop,  para  peserta  dituntut  untuk  mengimplemantasikan  pemahaman  yang diperoleh  dengan  praktek  lansung  dilapangan.  Dalam  praktek,  Narasumber  meberikan  satu  contoh model  latihan  GAG  dan  selanjutnya  dilanjutkan  oleh  para  peserta.  Praktek  yang  dilakukan  dapat membantu peserta (para pelatih) lebih memahami model GAG.

## Gambar 3. Pelaksanaan Praktek di Lapangan

## 3. Pemberian Alat Latihan
Dalam kegiatan ini, tim pengabdian masyarakat memberikan alat latihan kepada Askot PSSI Kota Pariaman. Alat Latihan yang diberikan berupa bola, cones dan rompi. Pemberian alat Latihan ini sebagai  bentuk  upaya  untuk  mendorong  Askot  PSSI  Kota  Pariaman  untuk  selalu  melaksanakan kegiatan dalam upaya meningkatkan SDM pelatih di Kota Pariaman yang berdampak nantik terciptanya pembinaan SSB yang dapat memajukan Kota Pariaman.

## Gambar 4. Pemberian Alat Latihan

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  Kota  Pariaman  bekerja  sama dengan  Askot  PSSI  Kota  Pariaman.  Dalam  pelaksanaannya  kegiatan  ini  berlangsung  di  Balai  Desa Sikapak  Timur  untuk  workshop  dan  stadion  mini  Persikatim  untuk  praktek.  Kegiatan  ini  berlangsung dengan baik dihadiri lebih kurang 32 pelatih sepakbola se Kota pariaman dan dibuka oleh Exco PSSI Kota  Pariaman.  Pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  dengan  memberikan workshop dengan materi model latihan keterampilan teknik dasar sepakbola melalui pendekatan Game Analytical  Game .  Selain  itu,  dilaksanakan  praktek  berupa  aplikasi  dari  model  latihan  yang  telah dikembangkan.  Para  pelatih  diberikan  kesempatan  untuk  mempraktekan  bentuk-bentuk  latihan  yang dikembangkan.  Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  adanya  peningkatan pemahaman  dari  para  pelatih  mengenai  model  latihan  keterampilan  teknik  dasar  sepakbola  melalui pendekatan Game  Analytical  Game .  Implikasi  dari  kegiatan  ini  para  pelatih  mampu  melaksanakan proses  latihan  dengan  baik  dan  menerapkan  model  latihan  keterampilan  teknik  dasar  sepakbola melalui pendekatan Game Analytical Game untuk meningkatkan keterampilan Teknik dasar sepakbola.

## Daftar Referensi
Clemente, F. M., Figueiredo, A. J., Martins, F. M. L., Mendes, R. S., & Wong, D. P. (2016). Physical and  Technical  Performances  Are  Not  Associated  With  Tactical  Prominence  In  U14  Soccer Matches.
Research in Sports Medicine, 24(4), 352–362.
https://doi.org/10.1080/15438627.2016.1222277
Cloak, R., Nevill, A., Smith, J., & Wyon, M. (2014). The Acute Effects Of Vibration Stimulus Following FIFA 11 Þ On Agility And Reactive Strength In Collegiate Soccer Players. Journal of Sport and Health Science, 3(4), 293–298. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.03.014
Din,  C.,  &  Paskevich,  D.  (2013).  An  Integrated  Research  Model  of  Olympic  Podium  Performance. International Journal of Sports Science & Coaching, 8(2), 431–444. https://doi.org/10.1260/1747- 9541.8.2.431
Husdarta. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: ALFABETA.
Ioannis, G. (2012).  Comparison  Of Physical Capacities Strength  and Speed of Different Competition Level Football Players. 12(4), 544–549.
Lamintuarso, R. (2013). Teori kepelatihan olahraga. Jakarta: Lankor.
Menegassi,  V.  M.,  Rechenchosky,  L.,  Borges,  P.  H.,  Nazario,  P.  F.,  Francisco,  A.,  Carneiro,  F.,  & Fiorese,  L.  (2018).  Impact  of  Motivation  on  Anxiety  and  Tactical  Knowledge  of  Young  Soccer Players JPES ®. 18(1), 170–174. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01022
Tangkudung, J. (2012). Kepelatihan Olahraga “Pembinaan Prestasi Olahraga.” Jakarta: Cerdas Jaya.
Taylor, J. J. (2016). Youth Football. www.FIFA.com, 257.