## BIOLOVA
Universitas Muhammadiyah Metro http://scholar.ummetro.ac.id/index.php/biolova/ DOI : 10.24127/biolova.v3i1.1738
History Article

## PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM BERBASIS ANDORID
Putri Agustina 1 , Handoko Santoso 2, Hening Widowati 3
1,2,3 Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Metro
1 agustinaputri190@gmail.com , 2 handoko.umm@gmail.com , 3 hwummetro@gmail.com
Abstrak: Proses  pembelajaran  di  perguruan  tinggi  terlebih  pendidikan  biologi  tidak  lepas  dari kegiatan  praktikum.Proses  kegiatan  praktikum  dengan  berbagai  pengamatan  tentunya  dibutuhkan Panduan  praktikum  yang  layak  sehingga  dibutuhkannya  pengembangan  panduan  praktikum mikroteknik.  Panduan  praktikum  yang  disertai  dengan  sistem  android  diharakan  dapat  membantu mahasiswa untuk lebih mudah dalam menjalankan kegiatan praktikum. tentunya penelitian-penelitian tersebut memerlukan kajian teori yang falid untuk menunjang karya iimiah agar menjadi lebih baik. Tulisan bertujuan untuk mendeskripsikan pengertian teori, perbedaan bentuk teori, peran dan fungsi teori,  serta  teknik  membangun  teori,  termasuk  kemampuan  praktis  menghasilkan  kutipan  dalam penelitian  teoritis  dengan  menggunakan  metode  dan  metode  mengutip  referensi  dan  tulisan  ini bertujuan  mengetahui  bahwa  pengembangan  panduan  praktikum  berbasis  android  dapat  digunakan sebagai media pembelajaran dengan menelaah dari berbagai artikel yang telah di publish . Kata Kunci : Pandua Praktikum, Android
Abstrack: The  learning  process  in  higher  education,  especially  biology  education,  cannot  be separated from practicum activities. The process of practicum activities with various observations of course  requires  a  proper  practicum  guide  so  that  the  development  of  a  microtechnical  practicum guide is needed. The practical guide accompanied by the android system is expected to help students to  more  easily  carry  out  practicum  activities.  Of  course,  these  studies  require  a  valid  theoretical study to support scientific work to be better. This paper aims to describe the understanding of theory, the different forms of theory, the role and function of theory, as well as theory building techniques, including  the  practical  ability  to  produce  citations  in  theoretical  research  using  methods  and methods  of  citing  references  and  this  paper  aims  to  find  out  that  the  development  of  an  android- based practicum guide can be used as a reference. learning media by examining various articles that have been published.
Keyword : Practical Guide, Android

## How to Cite
Agustina, Putri, Handoko Santoso, dan Hening Widowati. 2022. Pengembangan Panduan Praktikum Berbasis Android. Biolova 3(3). 33- 37.
eISSN 2716 - 473X p ISSN 2716-4748
Received:  Januari 2022        Approved:   Februari 2022         Published: Februari 2022
Pengembangan ilmu pengetahuan  di  era  teknologi  4.0 mendorong upaya pembaharuan pengetahuan  salahh  satunya  dalam bidang  pendidikan  (Larasati,  2020). Android yang saat ini banyak digunakan oleh hampir seluruh lapisan masyarakat merupakan dampak  dari  perkembangan  ilmu teknologi.  Android  sendiri  adalah suatu  sistem  operasi  yang  berjalan pada smartphone. Ta’afufiah  (2020)
menyatakan bahwa smartphone menrupakan  alat  bantu  yang  menjadi tren masa kini yang berkembang pesat dan banyak diminati adalah android.
Anggraeni dan Kustijono (2013)  menyatakan  bahwa:  Android adalah  sistem  operasi  berbasis  linux yang  diperuntukkan  untuk mobile
device .  Android  merupakan  sistem operasi  yang  paling  diminati  di masyarakat
karena memiliki kelebihan  seperti  sifat open  source yang  memberikan  kebebasan  para pengembang untuk menciptakan aplikasi. Berdasarkan pendapat di atas android  merupakan  sistem  operasi untuk  telepon  seluler  yang  bersifat tebuka  yang  dirancang  sedemikian sehingga banyak diminati dan mempermudah para pengembang atau programmer  dalam  membuat  aplikasi maupun memodifikasi sistemnya.
Intania  (2012:1)  menyatakan bahwa  “sistem  operasi  untuk  telepon seluler  yang  berbasis linux .  Android menyediakan platform terbuka  bagi para  pengembang  buat  menciptakan aplikasi mereka sendiri untuk
digunakan  oleh  bermacam  piranti bergerak  disebut  dengan  android”.
Berdasarkan pendapat
tersebut android  memiliki  sistem  operasi berbasis linux yang  menyediakan platform terbuka  untuk  menciptakan aplikasi bagi para pengembang teknologi.
Pengembangan  media  yang
digunakan adalah media pembelajaran yang  berbasis  android,  yaitu  sebuah aplikasi  yang  bisa  diakses  melalui android.  Siswa  dapat  mengakses sumber belajar  ini  dari mana  saja  dan kapan  saja  menggunakan smartphone Android mereka, dan dapat digunakan di sekolah atau di luar sekolah.
Menurut  Kuswanto  (2018), media  pembelajaran  berbasis  android ini memiliki kelebihan dan kekurangan.
Berikut beberapa keunggulan media pembelajaran berbasis  android  ini:  (1)  Mudah digunakan,  menghibur,  dan  sederhana (2)  Pembelajaran  dapat  berlangsung dimana  saja  (3)  Pembelajaran  dapat berlangsung  secara  offline  atau  tanpa koneksi  internet.  Menurut  pandangan Kuswanto,  media  berbasis  Android mungkin  memiliki  kelebihan  dan kekurangan  yang  disesuaikan  dengan kebutuhan
individu yang menggunakannya. Ataji (2020)
memaparkan bahwa penggunaan Modul berbasis video assistan menggunakan  QR  Code  sangat  baik dan  layak  digunakan  untuk  proses pembelajaran. Hal ini berarti penggunaan
andorid dalam mendukung  pembelajaran  di  kelas tergolong sangat baik untuk digunakan dan dikembangkan.
Pendidikan biologi tidak
terlepas dari adanya kegiatan di dalam laboratorium.
Tentunya disaat
melakukan  kegiatan  praktikum  butuh yang namanya buku panduan praktikum.  Buku  panduan  praktikum biasanya  memuat  tentang  komponen bagaimana  tata  tertib  di  dalam laboratorium,  materi  yang    cukup, judul  topik  praktikum,  cara  kerja praktikum, dan lainnya. Namun, buku panduan  yang  ada  masih  dalam berbentuk cetak belum adanya keterbaharuan  di  dalamnya.  Sehingga peneliti  ingin  mengembangkan  buku panduan tersebut menjadi buku
BIOLOVA VOL 3. NO 1, 28 Februari 2022
panduan  digital,  yang  bisa  diakses kemana-mana.  Selain  lebih  praktis buku  panduan  berbasis  andrioid  juga dapat meminimalisir penggunaan handphone  yang  tidak  bermanfaat  di dalam laboratorium.
Tujuan  dari  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui  bagaimana pengembangan  panduan  praktikum berbasis  android  dapat  digunakan sebagai  media  pembelajaran  dengan menelaah  dari  berbagai  sumber  yang relevan.

## METODE
Metode  dalam  penelitian  ini adalah  menyusun  artikel  dengan metrode  kajian  jurnal,  yaitu  dengan mengumpulkan  beberapa  artikel  yang berkaitan  denga  pelitian  tersebut, dimana  dalam  metode  itu  terdapat bagaimana makna dari kajian teori itu sendiri  dan  apa  saja  hal-hal  yang penting  untuk  mendapatkan  kajian teori dengan baik.

## PEMBAHASAN
Pengembangan panduan praktikum berbasis andorid merupakan  penelitian  yang  akan dikembangankan  mengunakan  model pengembangan ADDIE. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  model  ADDIE. Model  ADDIE  merupakan  model pengembangan
yang sifatnya sederhana  dibandingkan  model  yang lainnya,  sehingga  mudah  dipelajarai oleh  peneliti  (Branch,  2009:  2). Tahapan  model  ADDIE  menurut Branch  (2009)  mempunyai  5  tahap yaitu,  analisis  ( Analyze ),  perancangan ( Design ),  pengembangan  ( Develop ), implementasi ( Implement ), dan Evaluasi ( Evaluate )”.
Kegiatan  praktikum  merupa- kan  salah  satu  kegiatan  paling
signifikan  yang  harus  diselesaikan oleh siswa pendidikan biologi. Latihan ini umumnya selalu dilakukan setiap semester. Menurut Putri (2021), “kemampuan  kerja  ilmiah  dapat diajarkan kepada siswa dengan berbagai  cara,  salah  satunya  melalui kegiatan praktikum”. Praktikum merupakan  latihan  penting yang membantu  siswa  memahami  konsep yang telah mereka pelajari di  kelas.
Pedoman  praktikum  masih digunakan buku panduan yang manual pada  kegiatan  praktikum  saat  ini. Akibatnya,  kegiatan  praktikum  hanya berfokus  pada  mengikuti  arahan dalam  panduan  praktikum,  daripada lebih meningkatkan keterampilan proses  siswa.  Berdasarkan  pendapat Putri (2021) bahwa panduan praktikum yang manual pada praktikum dilaboratorium kurang menunjang  pamahaman  yang  telah dipelajari sebelumnya dikelas. Paraktikum  hanya  terfokus  mengikuti petunjuk  yang  ada  dianduan  tanpa dilakukkannya  pengembangan  dan keterampilan.
Pengembangan  media  yang digunakan adalah media pembelajaran yang  berbasis  android,  yaitu  sebuah aplikasi  yang  bisa  diakses  melalui android.  Media  pembelajaran  ini dapat  diakses  oleh  peserta  didik dimana  saja  dan  kapan  saja  melalui smartphone androidnya masing- masing  serta  dapat  digunakan  di sekolah  maupun  luar  sekolah.  Mulia (2017)  menyatakan  bahwa.  Media pembelajaran  fisika  mobile  learning berbasis android telah berhasil dibuat. Media  ini  termasuk  dalam  kategori baik  sebagai  media  pembelajaran.
Be rdasarkan  pengumpulan  data  validasi yang  telah  dilakukan  oleh  penilaian validator  diperoleh  persentase  rata- rata  sebesar  85,25%  dengan  kategori valid, maka aplikasi media
BIOLOVA VOL 3. NO 1, 28 Februari 2022
pembelajaran  fisika  mobile  learning berbasis  android  sudah  valid  untuk digunakan dalam pembelajaran fisika.
Berdasarkan  pendapat  Mulia (2017)  bahwa  media  pembeljaran yang  telah  berhasil  dibuat  termasuk dalam  kategori  baik  sebagai  media pembelajaran,  setelah  di  validasi diperoleh  presentasi  85,25%  sebgai katagori valid. Maka media pembelajaran tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran fisika. Menurut pendapat diatas dapat diketahui bahwa pembelajran menggunakan  android  telah  berhasil digunakan  dengan  kategori  baik  dan valid, jadi pengembangan buku panduan  praktikum  ini  diharapkan dapat meningkatan cara belajar mahasiswa dalam melakukan kegiatan praktikum dilaboratorium. Waluyo  dan  Parmin  (2014) menyatakan bahwa Pelaksanaan praktikum  tentunya  membutuhkan panduan praktikum. Panduan praktikum berperan dalam pengembangan  sikap  dan  kinerja ilmiah  siswa.  Model  yang  sesuai  dan berkaitan  dengan  sikap  ilmiah  siswa adalah  strategi  inkuiri.  Pentingnya panduan praktikum antara lain: panduan  praktikum  bisa  menjadi sumber belajar penunjang pembelajaran  saat  eksperimen,  dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam  praktikum,  siswa  mengetahui cara kerja untuk melakukan praktikum dan siswa mampu mengetahui
sistematika dalam
pembuatan laporan praktikum.
Berdasarkan  pendapat  Waluyo dan  Parmin  (2014)  bahwa  buku panduan praktikum yang digunakan di dalam  laboratorium  sangat  berperan dalam  pengembangan  dan sikap kinerja  ilmiah  peserta  didik  dan  buku panduan  praktikum  dapat  menjasi sumber belajar penunjang
pembelajaran  saat  bereksperimen  dan
dapat  menjadi  daya  tarik  untuk mahasiswa dalam menjalankan prktikum.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penjabaran  yang telah dijelaskan di atas dapat disimpulkan bahwa teknik membangun teori, termasuk
kemampuan  praktis  menghasilkan kutipan  dalam  penelitian  teoritis dengan  menggunakan  metode  dan metode mengutip referensi dan berdasarkan kutipan yang diambil dari artikel  yang  telah  di  publish  bahwa buku panduan praktikum jika digabungkan  dengan  sistem  android dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu media pembelajaran bagi mahasiswa.

## DAFTAR RUJUKAN
Anggraeni,  R.  D.,  dan  Kustijono,  R. 2013.  Pengembangan  Media Animasi  Fisika  Pada  Materi
Cahaya Dengan Aplikasi Flash Berbasis Android.
Jurnal Pendidikan Fisika dan Aplikasinya  (JPFA) .  3.  (1).
11-18. Ataji,  H.  K.,  &  Sutanto,  A.  (2020). Analisis Pentingnya Pengembangan Modul Berbasis Video Assistant Menggunakan  Link  Qr  Code Tentegrasi Alquran Dan Hadis  Materi  Sma  Sistem Reproduksi Manusia. Biolova, 1(1), 48-55. Branch,  R.  M.  2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. Newyork: Springer . Depdiknas, (2008), Panduan Pnngebangan  Bahan  Ajar, Jakarta Depdiknas, Departemen.
Izzan,  A.  &  Saehudin.  2016.  Hadist
BIOLOVA VOL 3. NO 1, 28 Februari 2022 Pendidikan Konsep Pendidikan  Berbasis  Hadist. Bandung: Humaniora. Larasati,  A.  D.,  &  Sujarwanta,  A. (2020).  Analisis  Kombinasi Pembelajaran Modul, E- Modul,  dan  Gaya  Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi. Biolova, 1(2), 67-71. Lubis,  I.  R.,  dan  Ikhsan,  J.  2015. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Prestasi Kognitif Peserta  Didik  SMA.  Jurnal Inovasi    Pendidikan  IPA.  1.
(2). 191-201.
Mulia,  M.  A.,  dan  Rustam,  A.  2017. Pengembangan Me dia Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Instalasi  Tenaga  Listrik  di SMK.  E-  journal  Universitas
Negeri  Yogyakarta.  7.  (2). 161-167.
Putri,  Azza  Nuzullah.  2021.  The Development  of  an  Inquiry- Based Laboratory Manual for Student of Biology Education. Journal of Educational  Research  and Evaluation  Volume  5,  Issue 1, 2021, pp. 105-111 P-ISSN:
2597-422x  E-  ISSN:  2549- 2675.  Maritim  Raja  Ali  Haji
University, Indonesia
Sugiyono.  (2014).  Metode  Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif  dan
R&D. Alfabeta. Bandung.
Suharman, Ence; Andri, Satrio; Heminarto Sofyan. 2020. Kajian  dalam  Teori.  Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. E-ISSN 2615-8787.
Ta’afufiah,  Zahrotut.  2020.  Pengem-
bangan  Media  Pembelajaran Berbasis Android disertai Komik pada Materi Trigonometri Kelas X. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas  Muhammadiyah Metro. Waluyo,  Maya  Ektryana  dan  Parmin. 2014. Pengembangan Panduan Praktikum IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Fotosintesis untuk Menumbuhkan  Keterampilan Kerja  Ilmiah  Siswa  SMP. Unnes Science Education
Journal. ISSN 2252-6617.