## HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN STRES PENGASUHAN IBU DENGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR PADA MASA
PANDEMI COVID-19
Lubnaa Sulistiyani Kartiko 1* , Saharuddin 2 , Andi Tihardimanto 3 , Nadyah Haruna 4 , Mukhtar Luthfi 5
1,2,3,4,5 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Email: 1 70600117012@uin-alauddin.ac.id
DOI: 10.24252/alami.v6i2.35233

## ABSTRACT
The Covid-19 pandemic was considered to be the major cause of mothers’ stress in educating their children. Parents  have  to  face  a  pandemic  situation  with  a  new  policy  of  quarantine  and  School  from  Home  (SFH) which  is  significantly  related  to  parental  stress.  This  study  aims  to  investigate  relation  between  the  sosial support  and  mothers’  parenting  stress  with  children  in  primary  schools  during  the  Covid-19  pandemic.  A quantitative  study  with  a  cross  sectional  research  design  was  adopted  in  this  study.  The  population  of  this study were all mothers totaling 300 people. The purposive sampling technique was employed in selecting the research samples. The samples of this research consisted  171 mothers of student from primary schools. The instruments used in  this research were the demographic questionnaire, the  sosial  support  questionnaire, and the  parenting  stress  index  questionnaire.  The  obtained  data  were  processed  and  analyzed  using  the  Chi Square  test.  The  findings  of  this  research  indicated  that  the  sosial  support  significantly  influenced  the mothers’ level of stress with the children studying in primary school.
Keywords : Sosial Support, Mothers’ Parenting Stress, Primary Schools, Covid-19 Pandemic

## ABSTRAK
Pandemi  Covid-19  adalah  pemicu  stres  yang  berasal  dari  luar  sistem  keluarga,  persepsi  orang  tua  tentang situasi pandemi dan terhadap sulitnya menghadapi banyak kebijakan baru seperti karantina  dan School from Home (SFH)  secara  signifikan  berkaitan  dengan stres  orang  tua.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui hubungan dukungan sosial dengan stres pengasuhan pada ibu dengan anak sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif  di SDN Sambung Jawa Makassar dengAn desain penelitian cross  sectional. Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  ibu  berjumlah  300  orang . Penelitian  ini menggunakan teknik  pengambilan  sampel purposive  sampling. Sampel  penelitian  ini  adalah  Ibu  dari  anak sekolah  dasar  yang  memenuhi  kriteria  eksklusi  dan  inklusi  dihitung  menggunakan  rumus  slovin  sebanyak 171  orang.  Penelitian  dilakukan  dengan  pengisian  kuesioner  demografik,  kuesioner  dukungan  sosial,  dan kuesioner Parenting  Stress  Index secara online yang  diolah  menggunakan  uji Chi  Square .  Hasil  penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara dukungan sosial dengan stres pengasuhan pada ibu dengan anak usia sekolah dasar.
Kata Kunci: Dukungan Sosial, Stress Pengasuhan, Sekolah Dasar, Pandemi Covid-19

## Pendahuluan
Kesehatan  dan  kesejahteraan  individu  mengalami  perubahan  akibat  adanya  pandemi Covid-19,  keadaan  terlihat  sebagai  tekanan  emosional  tinggi,  konsumsi  vitamin  dan  obat berlebihan  dengan  tujuan  preventif  dan  pengobatan,  hingga  pengabaian  aturan  terkait pandemi 1 . Penelitian oleh Pfefferbaum (2020) menunjukkan adanya tekanan emosional tinggi yang ditemukan pada populasi yang terkena dampak pandemi Covid-19 2 . World  Health  Organization (WHO)  memberikan  rekomendasi  bagi  individu  dengan gejala  pernapasan  ringan  berupa  demam,  mudah  lelah,  nyeri  tengorokan  dan  batuk  untuk melakukan isolasi mandiri dan pembatasan aktivitas sosial 3 . Rekomendasi ini berlaku untuk negara yang telah terdampak pandemi Covid-19 dan negara yang belum terkena dampak dari pandemi Covid-19. Kementerian Kesehatan Indonesia membuat kebijakan pembatasan sosial
sebagai  upaya  pencegahan  dan  penanggulangan  pandemi  Covid-19.  Kebijakan  tersebut berupa  pelaksanaan  kegiatan  sosial  yang  biasanya  dilakukan  di  ruang  umum  berpindah menjadi  di  rumah,  dikenal  sebagai Work  from  Home (WFH), Study  from  Home (SFH),  dan pembatasan aktivitas ibadah bersama. Perubahan aktivitas sosial dalam masa pandemi Covid- 19 ini mengubah kebiasaan, cara bersosialiasi, dan cara mendapatkan hiburan 4 .
Perubahan  aktivitas  sosial  dalam  masa  pandemi  Covid-19  menjadi  terbatas  dalam lingkup  rumah  menyebabkan  pandemi  menjadi  pemicu  stres  bagi  individu  dan  masyarakat. Infeksi Covid-19 menjadi pemicu stress juga karena Covid-19 adalah penyakit baru sehingga diperlukan waktu untuk mengenali dan menentukan penanganan terbaik terkait penyakit ini . Hal tersebut berkaitan dengan peningkatan stres bagi orang tua dalam perawatan anak selama masa  pandemi  Covid-19,  berkaitan  dengan  kebijakan  baru  mengenai  WFH  dan  SFH. Penelitian  Spinelli (2020) di Itali mengenai tingkat stres orangtua dan anak yang terdampak pandemi  Covid-19  menggunakan  kuesioner Parenting-Stress  Index  Short  Form (PSI), Depression  Anxiety  Stress  Scale–Short  form (DASS),  dan Strengths  and  Difficulties Questionnaire (SDQ)  yang  disebarkan  secara online yang  diisi  oleh  orangtua  dengan  anak usia  2-14  tahun,  total  sampel  854  orang  dengan  797  orang  ibu  dan  57  ayah  menunjukkan orang  tua  mengalami  kesulitan  mengurus  pembelajaran  anak,  membagi  waktu  untuk  diri sendiri, pasangan, dan anak, serta perubahan aktivitas yang terbatas dari rumah menyebabkan peningkatan  stres.  Keadaan  tersebut  dijabarkan  sebagai  efek  pandemi  Covid-19  terhadap perubahan kesejahteraan orang dewasa 5 .
Hasil  penelitian  lain  oleh  Susilowati  (2020)  mengenai  tingkat  stess  orang  tua menghadapi  pembelajaran  dari  rumah  / study  from  home (SFH)  pada  masa  awal  pandemi Covid-19 di Indonesia menggunakan kuesioner Perceived Stress Scale (PSS) yang disebarkan secara online menunjukkan sebagian besar orang tua mengalami kesulitan untuk mengasuh dengan  cara  yang  biasanya  mereka  lakukan  sebelum  Covid-19,  dan  tuntutan  terkait  SFH. Tingginya  tingkat  stress  orang  tua  ini  disebabkan  oleh  SFH  menyebabkan  perubahan  pola asuh 6,7 . Berbeda dengan penelitian Yunus (2022) mengenai gambaran stres pengasuhan orang tua pada masa pandemi Covid-19 didapatkan adanya keterbatasan dukungan sosial pada masa pandemi  Covid-19  namun  stres  pengasuhan  orang  tua  rendah  karena  adanya  adaptasi  diri orang  tua  dalam  pelaksanaan  kegiatan  di  rumah  mengingat  penelitiannya  dilaksanakan  1 tahun setelah pandemi Covid -19 berlangsung 8 .
Penelitian tersebut sesuai dengan keadaan yang ada di masyarakat saat ini. Berdasarkan wawancara  singkat  saat  pengambilan  data  awal  di  SDN  Sambung  Jawa  Makassar,  tenaga pengajar  menjelaskan  sekolah  mendapatkan  banyak  keluhan  orang  tua  terkait  pembelajaran anak yang dilakukan secara online membuat orang tua kewalahan karena di saat yang sama ia juga harus bekerja dan mengurus rumah tangga.
Lebih  besar  kesadaran  akan  dampak  stres  saat  pandemi  Covid-19  memberikan kesempatan untuk lebih memahami bagaimana penyebab stres di luar keluarga meningkatkan risiko  penganiayaan 9 .  Tenri  A  Palallo,  Kepala  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan  Anak  (DPPPA)  Kota  Makassar,  manyebutkan  sebanyak  467  kasus  kekerasan menimpa perempuan dan anak dalam periode Januari-Oktober 2020. Menurutnya, Kekerasan dalam  Rumah  Tangga  (KDRT)  terjadi  akibat  beberapa  faktor,  salah  satunya  akibat  stress yang  dialami  akibat  kondisi  yang  terbatas  akibat  pandemi  Covid-19  dan  faktor  ekonomi  di lingkungan keluarga 10 . Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
antara dukungan sosial dengan tingkat stress pengasuhan pada ibu dengan anak usia sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19.

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  dengan  desain  penelitian  cross sectional. Penelitian ini dilakukan di SDN Sambung Jawa Makassar pada 11-21 Januari 2021.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  Ibu  di  SDN  Sambung  Jawa  Makassar berjumlah  300  orang.  Pengambilan  sampel  menggunakan  metode purposive  sampling ,  hasil perhitungan  menggunakan  rumus  slovin  didapatkan  jumlah  sampel  yang  dibutuhkan  pada penelitian ini adalah 171 orang Ibu di SDN Sambung Jawa Makassar. Adapun kriteria sampel penelitian ini ditentukan berdasarkan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi sebagai berikut.
Kriteria inklusi  pada penelitian ini yaitu; ibu yang memiliki anak dengan usia sekolah dasar  (7-12  tahun)  dan  bersekolah  di  SDN  Sambung  Jawa  Makassar,  ibu  bersedia  menjadi responden  dan  ibu  memiliki smartphone .  Adapun  kriteria  ekslusi  penelitian  ini  adalah;  ibu yang tidak bisa membaca / menulis.
Variabel independen dalam penelitian ini adalah dukungan sosial yang didapatkan ibu dalam  proses  pengasuhan  selama  pandemi  Covid-19,  data  ini  didapatkan  melalui  kuesioner dukungan  sosial.    Kuesioner  dukungan  sosial  merupakan  kuesioner  yang  dibentuk berdasarkan  teori-teori  dukungan  sosial  Bunk  (2000)  dalam  Chairini  (2013) 11 .  Skala dukungan  sosial  disusun  berdasarkan  jenis  –  jenis  dukungan  sosial  yang  meliputi dukungan emosional,  dukungan  instrumental,  dukungan  penghargaan  serta  dukungan  informatif. Kuesioner  dukungan  sosial  sosial  terdiri  dari  24  item  pertanyaan,  dimana  setiap  6  item mewakili  satu  dimensi  jenis  dukungan  sosial.  Skala  yang  digunakan  dalam  kuesioner  ini adalah  skala  likert,  dimana  setiap  item  pertanyaan  disediakan  empat  pilihan  jawaban,  yaitu SS  (sangat  sutuju),  S  (setuju),  TS  (tidak  setuju),  dan  STS  (sangat  tidak  setuju).  Untuk pertanyaan favorable skor  yang  diberikan  adalah  skor  4  untuk jawaban  Sangat  Setuju  (SS), skor 3 untuk jawaban Setuju (S), skor 2 untuk jawaban Tidak Setuju (TS), dan skor 1 untuk jawaban  Sangat  Tidak  Setuju  (STS).  Pada  pertanyaan unfavorable skor  yang  diberikan adalah skor 4 untuk jawaban Sangat  Tidak  Setuju  (STS), skor 3 untuk jawaban Tidak Setuju (TS),  skor  2  untuk  jawaban  Setuju  (S),  dan  skor  1  untuk  jawaban  Sangat  Setuju  (SS). Berdasarkan  kuesioner  dukungan  sosial  tersebut  responden  dikelompokkan  menjadi  3 kategori  yaitu;  dukungan  sosial  rendah  :  <20.4;  dukungan  sosial  sedang  21.4-42.6;  dan dukungan sosial tinggi > 43.6
Variable  dependent  berupa  tingkat  stress  pengasuhan  ibu.  Tingkat  stress  pengasuhan ibu  dinilai  menggunakan  kuesioner Parenting  Stress  Index .  Dalam  mengukur  stress pengasuhan  yang  dialami  ibu,  peneliti  menggunakan  menggunakan  skala  stres  pengasuhan yang  diadaptasi  dari Parenting  Stress  Index  Short  Form yang  dikembangkan  oleh  Abidin (1994).  Dalam  PSI  yang  digunakan  untuk  mengukur  skala  stres  pengasuhan  terdapat  tiga domain,  yaitu parent  distress,  the  difficult  child serta the  parent-child  dysfunctional interaction yang  tergabung  dalam  36  item  pertanyaan.  Penilaian  pada  kuesioner  ini menggunakan  kategorisasi  jenjang  (Ordinal) 12 .  Skala  yang  digunakan  dalam  kuesioner  ini adalah skala Likert, dimana setiap item pertanyaan disediakan lima pilihan jawaban, yaitu SS (sangat setuju), S (setuju), TY (tidak yakin), TS (tidak setuju), dan STS (sangat tidak setuju). Semua item pertanyaan yang terdapat dalam kuesioner ini merupaka pernyataan negatif, dan
skor yang diberikan adalah skor 4 untuk jawaban Sangat Setuju (SS), skor  3 untuk jawaban Setuju (S), skor 2 untuk jawaban Tidak Setuju (TS), dan skor 1 untuk jawaban Sangat Tidak Setuju  (STS).  Penilaian  kuesioner  ini  membagi  responden  ke  dalam  tiga  kategori,  yaitu; rendah,  sedang,  dan  tinggi  dengan  kekentuan  sebagai  berikut;  rendah  <37.7;  sedang  38.7- 77.3; tinggi >78.3.
Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner  yang  dibagikan  secara online ,  kuesioner yang  digunakan  adalah  kuesioner  demografik,  kuesioner  dukungan  sosial,  dan  kuesioner Parenting Stress Index . Data yang didapatkan selanjutnya diolah menggunakan aplikasi SPSS for  Windows menjadi  table  distribusi  frekuensi  dan  presentatase.  Kemudian  dialkukan analisis  univariat  dan  bivariate,  analisisis  univariat  menunjukkan  gambaran  tiap  variabel independen  dan  dependen,  analisis  bivariat  untuk  menunjukkan  hubungan  antara  variabel independen dan dependen menggunakan cara uji chi square.

## Hasil Penelitian
Karakteristik  responden  dalam  penelitian  ini  dijabarkan  dalam  tabel  1.  Karakteristik reponden mayoritas merupakan ibu berusia 32-41 tahun (63.7%), bekerja sebagai ibu rumah tangga (IRT) sebanyak 125 orang (73.1%), dengan jumlah anak mayoritas > 3 sebanyak  89 orang (52%), dan mayoritas status pernikahan menikah pada 160 orang (93.6%).

## Tabel 1. Karakteristik Responden
Karakteristik N(%) Usia Ibu 21-31 16 (9.4%) 32-41 109 (63.7%) 42-51 45 (26.3%) >51 1 (0.6%) Pekerjaan IRT 125 (73.1%) Karyawan 17 (9.9%) ASN 19 (11.1%) Wiraswasta 10 (5.8%) Jumlah Anak 1 15 (8.8%) 2 67 (39.2%) >3 89 (52.0%) Status Pernikahan Menikah 160 (93.6%) Berpisah 11 (6.4%) Sumber: Data PrimerTahun 2021
Analisis  univariat menunjukkan  gambaran  dukungan  sosial  dan  stress  pengasuhan  ibu yang  dijabarkan  dalam  tabel  2  dan  3. Tabel  2  menunjukkan  gambaran  dukungan sosial  ibu. Ibu  dengan  dukungan  sosial  sedang  sebanyak  45  orang  (26.3%)  dan  yang  mendapatkan dukungan sosial tinggi sebanyak 126 orang (73.7%).

## Tabel 2. Gambaran Dukungan Sosial Responden
Dukungan Sosial Jumlah (N) Persentase (%) Rendah 0 0 Sedang 45 26.3% Tinggi 126 73.7%
Sumber: Data Primer Tahun 2021
Tabel  3  menunjukkan  gambaran  stres  pengasuhan  ibu.  Ibu  dengan  stres  pengasuhan rendah sebanyak 166 orang (97.1%) dan yang mengalami stres pengasuhan sedang sebanyak 5 orang (2.9%).
Tabel 3. Gambaran Stres Pengasuhan Responden
Stes Pengasuhan Ibu Jumlah (N) Persentase (%) Rendah 166 97.1% Sedang 5 2.9% Tinggi 0 0
Sumber: Data Primer Tahun 2021
Berdasarkan  tabel  4  menunjukkan  bahwa  untuk  Ibu  dengan  dukungan  sosial  sedang yang  mengalami  stres  pengasuhan  ringan  sebanyak  41  orang  (24%)  dan  yang  mengalami stres pengasuhan sedang sebanyak 4 orang (2.3%). Hasil uji Chi Square menunjukkan nilai P- Value  0.006  yang  lebih  kecil  dari  0.05  hal  ini  menunjukkan  terdapat  hubungan  signifikan antara dukungan sosial dengan stres pengasuhan pada Ibu.

## Tabel 4. Hubungan Dukungan Sosial dengan Stress Pengasuhan Ibu
Dukungan sosial Parenting Stress Index P - Value Ringan Sedang N % N % Sedang 41 24.0 4 2.3 0.006 Tinggi 125 73.0 1 0.7 Total 166 97.0 5 3.0

## Sumber: Data Primer Tahun 2021 *Chi Square

## Pembahasan
Hasil  penelitian  ini  memperlihatkan  gambaran  stres  pengasuhan  tingkat  ringan sebanyak  166  orang  (97.0%)  dengan  dukungan  sosial  sedang  pada  41  orang  (24.0%)  dan dukungan  sosial  tinggi  pada  125  orang  (73.0%).  Sedangkan  gambaran  stres  pengasuhan tingkat sedang sebanyak 5 orang (3.0%) dengan dukungan sosial sedang pada 4 orang (2.3%) dan  dukungan  sosial  tinggi  pada  1  orang  (0.7%).  Berdasarkan  data  tersebut  hasil  analisis bivariat menggunakan uji Chi Square ditemukan P-Value 0.006 (<0.05) menunjukkan adanya hubungan signifikan antara dukungan sosial dengan stres pengasuhan ibu.
Tuntutan  akademik  anak  usia  sekolah  dasar  lebih  tinggi  dibandingkan  anak  usia  pra sekolah,  karena  anak  usia  sekolah  dasar  dituntut  untuk  menguasai  keterampilan  akademik yang  lebih  sulit  seperti  membaca,  menulis,  dan  berhitung.  Tuntutan  tersebut  juga  menjadi tanggung  jawab  orang  tua  dalam  pembelajaran  dari  rumah  untuk  memastikan  anaknya
menguasai  keterampilan  tersebut.  Tantangan  yang  besar  dirasakan  orang  tua  dalam pendidikan  anak  dari  rumah  sebagai  perantara  dan  pengganti  guru  dalam  proses pembelajaran,  karena  itu  orang  tua  dianjurkan  untuk  melakukan  konsultasi  terkait pembelajaran dengan guru. Anjuran tersebut menimbulkan keluhan dari orang tua, terutama berkaitan  dengan  kesulitan  penjabaran  materi  pelajaran,  membagi  waktu  bekerja  dan melaksanakan kegiatan lainnya 9,13 .
Stres pengasuhan adalah pengalaman negatif orang tua dalam proses pengasuhan. Stres pengasuhan juga didefinisikan sebagai perasaan negatif terhadap diri sendiri dan anak akibat tanggung  jawab  pengasuhan  yang  dirasa  membebani.  Pengalaman  negatif  dapat  berupa kurangnya  waktu,  energi,  kepercayaan  diri,  kuasa,  kebahagiaan,  ataupun  kurangnya  kasih sayang saat mengasuh anak 14 .
Stres  pengasuhan  pada  masa  pandemi  Covid-19  berkaitan  dengan Study  from  Home (SFH) dipengaruhi oleh dukungan sosial. Dukungan sosial terbagi atas dukungan emosional, dukungan  jaringan,  dukungan  keuangan,  dukungan  formal,  dan  dukungan  informal. Dukungan  sosial  berupa  perhatian  dan  kasih  sayang,  dukungan  jaringan  berupa  komunikasi dan  bantuan  sesama,  dukungan  keuangan  berupa  bantuan  sacara  finansial  terkait  masalah ekonomi.  Dukungan  formal  bagi  orang  tua  dapat  berupa  bantuan  dari  komunitas,  sekolah, rekan kerja, dan pemerintah, sedangkan dukungan informal bagi orang tua berupa dukungan keluarga dan teman-teman 15,16 .
Orang  tua  dengan  dukungan  sosial  tinggi  saat  mengalami  kesulitan  dalam  mengasuh anak  dengan  mudah  mendapatkan  bantuan,  bantuan  dapat  berupa  dukungan  fisik,  finansial, ataupun  nasihat  untuk  mengatasi  masalah  yang  di  hadapi.  Sedangkan  orang  tua  dengan dukungan  sosial  yang  lebih  rendah  saat  mengalami  kesulitan  dalam  mengasuh  anak  sulit mendapatkan dukungan sehingga berkemungkinan merasa cemas dan stres, keadaan tersebut dapat  memberikan  dampak  negatif  terhadap  pola  pengasuhan  seperti  peningkatan  agresi, hukuman fisik, dan pengabdian 15 .
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Mitha  (2022)  pada  178  Ibu  yang berdomisili  di  kota  Makassar  yang  memiliki  anak  usia  sekolah  dasar,  yaitu  ibu  yang mengalami  stress  pengasuhan  tinggi  memiliki  tingkat  kebahagiaan  yang  rendah  namun, dukungan  sosial  yang  tinggi  tidak  akan  menurunkan  tingkat  kebahagiaan  ibu.  Dengan semikian  dukungan  sosial  keluarga  yang  tinggi  dapat  meminimalisir  stres  pengasuhan  Ibu walaupun terdapat peningkatan stressor 17 .
Penelitian  Yunus  (2022)  memiliki  hasil  berbeda,  penelitian  mengenai  gambaran  stres pengasuhan orang tua pada masa pandemi  Covid-19 di Provinsi Riau pada 98 orang sampel yaitu  71  ibu  dan  29  ayah,  hasil  menunjukkan  bahwa  walaupun  dukungan  sosial  yang didapatkan  orangtua  selama  masa  pandemi  Covid-19  menjadi  terbatas  tetapi  tingkat  stres pengasuhan  orang  tua  tetap  rendah  karena  adanya  adaptasi  diri  orangtua.  Adaptasi  tersebut berlangsung  karena  penelitian  dilaksanakan  1  tahun  setelah  awal  pandemi  Covid-19  terjadi, orang  tua  mulai  memahami  ritme  kegiatan  yang  berpindah  ke  rumah  dan  mulai  memahami proses pelaksanaan pembelajaran dari rumah 8 .
Dukungan sosial pada masa pandemi Covid-19 menjadi terhambat karena  pembatasan kegiatan sosial. Dukungan sosial formal yaitu bantuan dari sekolah berupa bahan ajar, metode pembelajaran  hingga  alat  pembelajaran online dan  bantuan  pemerintah  berupa  data  internet yang  tidak  memadai  ataupun  dukungan  sosial  informal  berupa  dukungan  keluarga  sulit
didapatkan  karena  kebijakan  pembatasan  sosial.  Orangtua  juga  mengalami  kesulitan mendapatkan  bantuan  kerabat  dan  teman  karena  pembatasan  sosial  ini  menyebabkan peningkatan stres pengasuhan 15 .
Berdasarkan penelitian ini dukungan sosial Ibu berada pada tingkat ringan dan sedang. Hal  tersebut  dipengaruhi  oleh  jaringan  sosial  dapat  membantu  mengurangi  sress  dan penanganan  penyakit  dapat  memiliki  pengaruh  positif  yang  kuat  pada  kemampuan  individu melakukan  koping  serta  adaptasi.  Pada  responden  Ibu  mayoritas  merupakan  Ibu  rumah tangga  sebanyak  125  orang  (73,1%),  berdasarkan  hal  tersebut  terlihat  perbedaan  jaringan sosial  antara  Ibu  bekerja  dan  tidak  bekerja  yaitu  Ibu  rumah  tangga  dapat  mengalokasikan waktunya untuk anak dan menjalin hubungan sosial dengan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal dibandingkan Ibu bekerja.
Dalam penelitian ini peneliti masih menemukan ada kekurangan yang disebabkan oleh beberapa  keterbatasan  penelitian  yang  peneliti  alami.  Keterbatasan  tersebut  antara  lain: Houthrone  effect ,  yaitu  responden  mengetahui  bahwa  dirinya  terlibat  dalam  penelitian sehingga mempengaruhi pengisian jawaban. Karena adanya pembatasan sosial menyebabkan peneliti  tidak  dapat  melakukan  observasi  langsung  guna  pengumpulan  data  kualitatif  untuk penambahan data dalam pembahasan hasil penelitian. Selain itu, penelitian ini berfokus pada ibu  dari  murid  sekolah  dasar  namun  tidak  mempertimbangkan  bagaimana  peran  guru  dan sumbangsihnya  terkait  stress  pengasuhan  ibu  maupun  stress  pengasuhan  guru  selama  masa pandemi Covid-19.

## Kesimpulan dan Saran
Terdapat  hubungan  signifikan  antara  dukungan  sosial  dengan  stress  pengasuhan  ibu sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19.
Hasil  penelitian  menunjukkan  hubungan  signifikan  antara  dukungan  sosial  dan  stres pengasuhan  ibu,  dengan  ini  diharapkan  meningkatkan  kesadaran  untuk  memberikan dukungan  sosial  untuk  pencegahan  stress  pengasuhan  yang  dapat  berujung  pada  perubahan pola asuh yang tidak sesuai.
Penelitian  ini  menilai  ada  tidaknya  hubungan  dukungan  sosial  dengan  stress pengasuhan  ibu  sekolah  dasar  pada  masa  pandemi  covid-19,  banyak  faktor  lain  yang berhubungan  dengan  stres  pengasuhan  ibu,  penelitian  selanjutnya  diharapkan  peneliti  dapat memperluas faktor-faktor terkait stress pengasuhan dengan kondisi yang berbeda.

## Daftar Pustaka
1.   Fatwikiningsih N, Fajriyah L. Perbedaan Pola Hubungan antara Orang Tua dan Anak Usia  Dini  Ditinjau  dari  Tingkat  Stres  Pengasuhan  pada  Masa  Pandemi  Covid-19.  J Ashil J Pendidik Anak Usia Dini. 2021;1(1):20–36.
2.   Pfefferbaum  B,  North  C.  Mental  Health and  the  Covid-19  Pandemic.  N  Engl  J  Med. 2020;383(6):510–1.
3.   Cucinotta  D,  Vanelli  M.  WHO  declares  COVID-19  a  pandemic.  Vol.  91,  Acta Biomedica. Mattioli 1885; 2020. p. 157–60.
4.   Yuwono  SD.  Profil  Kondisi  Stres  Di  Masa  Pandemi  Covid-19  Sebagai  Dasar Intervensi  Dalam  Praktek  Mikrokonseling.  Ristekdik  J  Bimbing  dan  Konseling. 2020;5(1):132–8.
5.   Spinelli  M,  Lionetti  F,  Pastore  M,  Fasolo  M.  Parents’  Stress  and  Children’s Psychological  Problems  in  Families  Facing  the  COVID-19  Outbreak  in  Italy.  Front Psychol. 2020 Jul 3;11.
6.   Fernianti A. Analisis Tingkat Stress Orang Tua Ketika Mengasuh Anak Selama Masa Pandemi. J Obs  J Pendidik Anak Usia Dini. 2022;6(3):2276–86.
7.   Susilowati E, Azzasyofia M. The Parents Stress Level in Facing Children Study From Home in the Early of COVID-19 Pandemic in Indonesia. Int J Sci Soc. 2020;2(3):1– 12.
8.   Yunus M, Wahyuni S, Hasanah O. Gambaran Stres Pengasuhan pada Orangtua dengan Anak Usia Sekolah di Masa Pandemi Covid-19. NERS J Keperawatan. 2022;18(1):46– 57.
9.   Kumalasari D, Gani I. Mengasuh Anak Usia Prasekolah Vs Anak Usia Sekolah Dasar: Manakah  yang  Lebih  Menimbulkan  Stres  Pengasuhan  pada  Ibu?  Personifikasi. 2020;11(2):146–59.
10.  Faqih  F.  Sepanjang  2020,  Terjadi  467  Kasus  Kekerasan  Terhadap  Perempuan  dan Anak di Makassar. 2020; Available from:
https://www.merdeka.com/peristiwa/sepanjang-2020-terjadi-467-kasus-kekerasan- terhadap-perempuan-dan-anak-di-makassar.html
11.  Chairini  N.  Faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  stres  pengasuhan  pada  ibu dengan  anak  usia  prasekolah  di  posyandu  kemiri  muka.  Universitas  Islam  Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta; 2013.
12.  Abidin  RR.  Parenting  Stress  Index  (PSI)  manual  (3rd  ed.),.  Pediatr  Psychol  Press. 1995;88–90.
13.  Juniarti Y, Nurlaeni. Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada  Anak  Usia  4-6  Tahun  [Internet].  Vol.  2,  Jurnal  Pelita  PAUD.  2017.  Available from: http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud
14.  Amalia RP, Abidin FA, Lubis FY. Parenting Stress , Mothers ’ Perception of Covid - 19 , and Supportive Parenting Abstract. J Ilmu Kel dan Konsum. 2022;15(1):51–62.
15.  Wu  Q,  Xu  Y.  Parenting  stress  and  risk  of  child  maltreatment  during  the  COVID-19 pandemic:  A  family  stress  theory-informed  perspective.  Dev  Child  Welf.  2020  Sep 1;2(3):180–96.
16.  Fegert  JM,  Vitiello  B,  Plener  PL,  Clemens  V.  Challenges  and  burden  of  the Coronavirus  2019  (COVID-19)  pandemic  for  child  and  adolescent  mental  health:  A narrative  review  to  highlight  clinical  and  research  needs  in  the  acute  phase  and  the long return to normality. Vol. 14, Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. BioMed Central; 2020.
17.  Evalista  M,  Razak  A.  Pengaruh  Stres  Pengasuhan  Dan  Dukungan  Sosial  Keluarga Sebagai  Variabel  Moderator  Terhadap  Kebahagiaan  Ibu.  METAPSIKOLOGI  J  Ilm Kaji Psikol. 2022;1(November):1–8.