NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489

## RESILIENSI ANAK YANG PERNAH BERHADAPAN DENGAN HUKUM
1 Annisa Dianesti Dewi, 2 Taufik
1,2 Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta S300200013@student.ums.ac.id 1 ; Taufik@ums.ac.id 2
Submitted : 28 Agustus 2021; Accepted : 12 Juli 2022; Published : 12 Agustus 2022

## ABSTRAK
Resiliensi individu yang pernah menjadi anak yang berhadapan dengan hukum (ABH) dapat menentukan  bagaimana  mereka bangkit  ketika mereka merasa  terpuruk  dengan  keadaan- keadaan yang menekannya selama di penjara dan setelah bebas dari penjara. Penelitian ini menggunakan  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  fenomenologi.  Karakteristik  informan yang  diperlukan  dalam  penelitian  ini  adalah  empat  orang  Anak  yang  pernah  Berhadapan dengan  Hukum,  pernah  menjalani  kehidupan  di  Lembaga  Permasyarakatan  Khusus  Anak (LPKA), dan pernah mendapatkan pendampingan dari Yayasan Sahabat Kapas. Dari hasil data yang diperoleh upaya keempat informan bangkit dari keterpurukannya diawali dengan usaha menerima  statusnya  sebagai  ABH  selama  kurang  lebih  tiga  hingga  delapan  bulan.  Dalam jangka waktu tersebut, keempat ABH berusaha mengubah emosi negatif sebagai akibat dari permasalahan  yang  ia  hadapi  menjadi  proses  belajar.  Faktor  protektif  juga  memegang peranan penting dalam kemampuan resiliensi ABH yang berasal dari keluarga, terutama ibu yang  selalu  mendukung  mereka,  tetangga  yang  masih  menerima  mereka,  teman  yang memberikan pengaruh positif, dan kegigihan mereka dalam mengembangkan bakat maupun dalam  bekerja. Penelitian ini  diharapkan  dapat  memotivasi  anak  yang  berhadapan  dengan hukum agar mampu menghadapi kehidupannya di lingkungan tertutup dengan lebih terarah, bersikap  positif,  dan  adaptif.  Selain itu,  penelitian  ini  dapat  dijadikan  bahan informasi  dan pertimbangan dalam memberikan intervensi kepada anak yang berhadapan dengan hukum.

## Kata kunci : Anak yang berhadapan dengan hukum, Penjara, Resiliensi.

## ABSTRACT
The  resilience  of  individuals  who  have  been  children  in  conflict  with  the  law  (ABH)  can determine  how  they  rise  when  they  feel  down  with  the  stressful  conditions  during  their imprisonment and after being released from prison. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. The characteristics of the informants needed in this study are four children who have faced the law, have lived in the Special Child Correctional Institution (LPKA), and have received assistance from the Sahabat Kapas Foundation. From the results of the data obtained, the efforts of the four informants to rise from adversity began with efforts to accept their status as ABH for approximately three to eight months. During this time, the four ABHs tried to turn the negative emotions as a result of the problems they faced into a learning process. Protective factors also play an important role in the resilience ability of ABH who come from families, especially mothers who always support them, neighbors who still accept them, friends who provide a positive influence, and their persistence in developing talents and at work. This research is expected to motivate children who are in conflict with the law to be able to face their lives in a closed environment with a more focused, positive, and adaptive attitude. In addition, this research can be used as material for information and consideration in providing interventions to children who are in conflict with the law.
Keywords: Children in conflict with the law, Prison, Resilience.
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489

## PENDAHULUAN
Kasus  kekerasan  yang  menjamur  di kalangan  remaja  tidak  kunjung  menurun. Alifah,  Prihartanti,  dan  Rosyidi  (2015) memaparkan  data  warga  binaan  Lembaga Permasyarakatan Khusus Anak (LPKA) Kelas IA Kutoarjo  bulan  Mei  2015  dimana  Anak  yang Berhadapan  dengan  Hukum  (ABH)  yang terjerat  kasus  kekerasan  seksual  menepati posisi  tertinggi  yaitu  sebanyak  42  orang, pembunuhan  berencana  sebanyak  5  orang, pembunuhan  anak  sebanyak  2  orang, perampokan sebanyak 2 orang, penganiayaan sebanyak  1  orang,  KDRT  sebanyak  1  orang. Sehingga terdapat 53 orang ABH dengan kasus kekerasan  dari  total  penghuni  61  orang  ABH. Direktorat
Jenderal Pemasyarakatan
memaparkan  data  dari  ABH  yang  menjadi pelaku  tindak    pidana  di  Indonesia  per  bulan Februari 2020 dengan jumlah 1915 narapidana anak dan 757 tahanan anak. Rekapan laporan mengenai  jumlah  penghuni  LPKA  Kelas  IIA Kutoarjo
oleh Direktorat Jenderal Pemasyarakatan  (2011)  di  bulan  Desember
2019,  terdapat  peningkatan  33%  ABH  dari bulan  Desember  2018,  dimana  saat  ini  ABH berjumlah 66 anak.
Anak  yang  berhadapan  dengan  hukum, khususnya  pelaku  tindak  pidana  memiliki kesulitan tersendiri dalam menghadapi permasalahan di dalam dirinya maupun dengan lingkungannya. ABH memiliki konsep diri yang negatif  dimana  mereka  dianggap  bermasalah, pembuat onar, tidak berguna, memalukan, dan tidak dapat dipercaya oleh orang lain. Mereka menganggap  diri  mereka  sering  dibicarakan dan tidak dianggap oleh orang sekitarnya, serta merasa memalukan nama keluarganya karena masuk  penjara.  ABH  pada  umumnya  memiliki citra  diri  yang  negatif,  mereka  menganggap bahwa  cita-cita  dan  keinginan  tidak  akan tergapai  apabila  sudah  memiliki  catatan kriminal  (Permatahati,  Dewi,  Karyani,  & Baiturohmah,  2019).  Dinamika  psikologis  ABH dengan  kasus  pembunuhan  dalam  penelitian Alifah,  Prihartanti,  dan  Rosyidi  (2015)  diawali dari ketidakharmonisan keluarga yang memotivasi  anak  untuk  mencari  kenyamanan melalui teman-temannya. Hal tersebut dilakukan  ABH  karena  perasaan  frustasi, tertekan  serta  konflik  dalam  diri.  Dari  teman- temannya  tersebut,  ABH  mulai  mengimitasi budaya serta kebiasaan buruk seperti merokok, mengonsumsi  minuman  keras,  bemain  balap
motor  liar,  menggunakan  narkoba,  serta bermain judi online. Perspektif  psikologi  humanisik  meyakini bahwa setiap individu memiliki potensi di dalam dirinya  untuk  berkembang  sehat  dan  kreatif. Apabila  individu  mau  menerima  tanggung jawab  atas  dirinya  sendiri,  ia  akan  menyadari potensinya,  mengatasi  pengaruh  kuat  dari pendidikan  orang  tua,  sekolah,  dan  tekanan sosial lainnya. Pendekatan psikologi humanistik mengarahkan  pusat  perhatiannya  kepada manusia sehat, kreatif, dan mampu mengaktualisasikan diri. Maslow mengemukakan  dua  jalur  untuk  mencapai aktualisasi  diri,  salah  satunya  adalah pengalaman  puncak  yang  menyebabkan individu  menjadi  lebih  religious,  mistikal, sholeh,  dan  indah.  Selain  itu,  aktualisasi  diri juga menyebabkan individu dapat merasa yakin dan percaya diri.  Resiliensi memiliki keterkaitan erat  dengan  pandangan  psikologi  positif  yang berakar  dari  madzhab  atau  aliran  psikologi humanistik.  Seligman  dan  Csikszentmihalyi menyatakan bahwa psikologi positif menekankan  studi  tentang  kekuatan  dan kebajikan  manusia  dengan  tujuan  untuk memahami dan
memfasilitasi hasil perkembangan  positif  dalam  diri  individu (Hendriani, 2018).
Rezaliano  dan  Humsona  (2018)  mengulas kendala  dalam  proses  pembinaan  beberapa ABH  yang  tidak  terbuka  dengan  pembimbing kemasyarakatan atau  wali anak sehingga wali tidak dapat mengetahui permasalahan anak di dalam LPKA. Berdasarkan data yang didapatkan dari  Penelitian  Kemasyarakatan  atau  Litmas (dalam  Pasudewi,  2012)  gejala  stress  ketika akan sidang maupun wajib lapor tampak pada ABH sebesar 80%.
Resiliensi yang tinggi dibutuhkan  oleh  remaja  ketika  menempuh proses pembinaan
hingga mereka mampu menghadapi tekanan peradilan.
Resiliensi adalah mekanisme dinamis yang menyertakan peran beragam faktor individual, sosial,  dan  lingkungan  yang  menggambarkan kapasitas  dan  ketangguhan  seseorang  untuk bangkit  dari  permasalahan  emosional  negatif ketika menghadapi situasi yang menekan atau mengandung kendala yang signifikan (Hendriani,  2018).  Resiliensi  juga  dapat diartikan  sebagai  keterampilan  tersembunyi yang  muncul  pada  seorang  remaja  ketika mengalami tekanan yang mengancam keseimbangan
psikologis terhadap kebahagiaannya.  Kebahagiaan  sebagai  tujuan
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
hidup  dalam  situasi  ini  adalah  kemauan  akan keberhasilan,  mewujudkan  keluarga  yang bahagia  secara  lahir  dan  batin,  mempunyai hidup  yang  lebih  berkualitas,  memiliki kepribadian yang bersemangat, serta menyusun  masa  depan  yang  lebih  baik (Ruswahyuningsih & Afiatin, 2015).
Penelitian yang dilakukan oleh Reivich dan Shatte (2002) selama kurang lebih 15 tahun di Universitas  Pennsylvania  mengungkapkan bahwa  resiliensi  memegang  peranan  penting dalam  hidup  individu,  yang  mana  resiliensi merupakan hal yang esensial bagi kesuksesan dan kebahagiaan. Kepribadian resilien berkaitan  dengan  karakteristik  individu  yang tercermin  dari  usaha-usahanya  untuk  selalu mempertahankan  atau  selalu  kembali  pada kondisi  atau  perasaan  baik  yang  dialaminya. Secara  psikologis,  kondisi  atau  perasaan  baik tersebut  identik  dengan  emosi  positif  atau perasaan senang. Emosi positif tidak lain adalah kondisi  kebahagiaan  yang  selama  ini  selalu diinginkan  oleh  semua  individu.  Dengan demikian, semakin individu mampu menemukan  kepribadian  resilien  di  dalam dirinya, semakin besar peluang untuk mencapai kondisi atau perasaan bahagia (Tuwah, 2016).
Individu  yang  resiliensi  memiliki  7  (tujuh) faktor  yang  membangun  resiliensi  pada seseorang  (Reivich  &  Shatte,  2002)  yaitu;  a. Regulasi  emosi,  kemampuan  untuk  tetap tenang  dan  fokus  ketika  pada  keadaan tertekan; b. Pengendalian impuls, penguasaan individu untuk mengendalikan diri atas segala dorongan, kemauan, dan dalam mengendalikan  setiap  dorongan,  keinginan, dan  tekanan  yang  muncul  dari  dalam  diri;  c. Optimis, kepercayaan diri mampu memecahkan masalah  dan  keyakinan  mempunyai  masa depan  yang  cemerlang;  d.  Empati,  keahlian untuk  membaca  situasi  emosional  dan psikologis  orang  lain;  e.  Kemampuan  analisis masalah,  keahlian  seseorang  untuk  secara cermat  mengidentifikasi  penyebab  masalah yang  dihadapi;  f.  Efikasi  diri,  keyakinan  diri individu untuk berhasil menyelesaikan masalah yang  mereka  hadapi;  g.  Peningkatan  aspek positif,  keahlian  seseorang  untuk  menafsirkan masalah  yang  dihadapi  sebagai  kekuatan  di masa depan.
Berdasarkan data awal, peneliti menemukan  bahwa  ABH  memiliki  tekanan psikologis  yang  signifikan  seperti  perlakuan yang  tidak  menyenangkan  dari  ABH  lain, tekanan  sebelum  pelaksanaan  sidang,  jenuh ketika di penjara, dan kegelisahan ketika akan
dipindahkan  ke  LPKA  karena  banyaknya peraturan.  Dalam  menghadapi  situasi  yang menekannya  selama  berada  di  penjara,  ABH menggunakan  peran  individualnya  untuk menyesuaikan  diri,  seperti  beribadah  maupun membuat kalimat-kalimat motivasi dalam buku gambar,  serta  memanfaatkan  lingkungan sosialnya  yaitu  dengan  adanya  teman  untuk berbagi cerita maupun bercanda satu sama lain sehingga  menjadi  dorongan  ketika  mereka berusaha  bangkit  dari  keadaannya  yang menekan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memahami lebih  dalam  bagaimana  gambaran  resiliensi pada individu yang pernah menjadi anak yang berhadapan  dengan  hukum  (ABH).  Penelitian ini  diharapkan  dapat  memberikan  sumbangan pengetahuan yang berarti bagi perkembangan ilmu  psikologi,  khususnya  bidang  psikologi klinis,  pendidikan  dan  sosial,  yang  berkaitan dengan  resiliensi  anak  yang  berhadapan dengan  hukum.  Berdasarkan  uraian  di  atas, remaja yang menjalani kehidupan di lingkungan tertutup,  yaitu  penjara,  memiliki  kebebasan berperilaku  yang  terbatas.  Segala  perilaku remaja dibatasi oleh peraturan didalam penjara dan  juga  kebiasaan  senioritas  yang  terjadi  di dalam penjara sehingga memunculkan tekanan dalam diri remaja. Hakikatnya, ABH memerlukan resiliensi ketika menjalani kehidupannya sehingga tidak mengalami stres berlebihan  hingga  depresi.  Oleh  karena  itu, peneliti  ingin  meneliti  mengenai  “Bagaimana Gambaran  Resiliensi  Individu  yang  Pernah Menjadi  ABH  dan  Faktor  Apa  Saja  yang Mempengaruhi Resiliensi ABH?”.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis.  Informan  penelitian  dipilih secara  purposif,  yaitu  menentukan  partisipan penelitian dengan karakteristik tertentu sesuai tujuan penelitian. Karakteristik partisipan pada penelitian  ini  adalah  anak  yang  pernah berhadapan dengan hukum, pernah menjalani kehidupan di LPKA, dan pernah mendapatkan pendampingan  dari  Yayasan  Sahabat  Kapas. Berikut  adalah  tabel  karakteristik  informan penelitian:
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
Informan 1 2 3 4 Nama. MSF MA SH KA Usia Saat ini ± 17 tahun ±19 tahun ±16 tahun ± 19 tahun Usia Saat di dakwa  ± 16 tahun ± 17 tahun ± 14 tahun ± 17 tahun Jenis Kelamin Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Pendidikan Terakhir  SMP SMP SMP SMP Riwayat Kesehatan  Pernah  merokok, minum-minuman keras. Pernah merokok. Pernah merokok. Pernah merokok, minum-minuman keras. Pasal Persetubuhan, Pasal  81  Undang- Undang Perlindungan Anak (UUPA). Pencabulan, 76E Jo Pasal 82 ayat (1). Pengeroyokan pasal 170 KUHP. Persetubuhan,  Pasal 81 ayat (1) UU  No.  17  Tahun 2016. Vonis 2 tahun 6 bulan. 5 tahun. 4 tahun. 1 tahun 2 bulan. Mengajukan Pembebasan Bersyarat Iya Iya Iya Tidak Remisi 2 bulan 15 hari 2 bulan 4 bulan 2 bulan Lamanya  menjalani hukuman ± 1 tahun 1 bulan.  ±  2  tahun  2 bulan. ±  1  tahun  10 bulan. ± 1 tahun. Tinggal Dengan Ibu dan Ayah Ibu Ibu Ibu dan Adik-adik Pekerjaan Ayah Tidak bekerja Pedagang Buruh PKL-Jualan Bakso Pekerjaan Ibu Pedagang Pedagang IRT IRT Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan wawancara kepada anak yang  pernah  berhadapan  dengan  hukum melalui telepon seluler. Sifat wawancara pada penelitian  ini  yaitu  semi  terstruktur.  Peneliti telah  menyediakan guide  interview  sebagai panduan untuk melakukan wawancara, namun pada  penggunaannya  menyesuaikan  dengan kondisi yang ada, sehingga ketika wawancara dilakukan peneliti akan melakukan penggalian jawaban  lebih  dalam,  namun  tetap  terpandu pada guide yang sudah disiapkan.
Pengujian  keabsahan  data  dilakukan dengan  uji  triangulasi  yaitu  membandingkan hasil wawancara dari ABH dengan sumber yang terkait  dengan  tema-tema  hasil  wawancara, dalam  hal  ini  yaitu  CPR  pendampingan  ABH dengan  relawan  Yayasan  Sahabat  Kapas. Teknik  analisis  data  dilakukan  dengan  studi fenomenologis  yaitu  metode  analisis  yang terstruktur  dan  spesifik  mengenai  esensi  dari pengalaman  individu  untuk  mendalami  suatu fenomena.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memahami lebih  dalam  bagaimana  gambaran  resiliensi pada  anak  yang  berhadapan  dengan  hukum. Informan  penelitian  merupakan  anak  yang
pernah  berhadapan  dengan  hukum  yang berjumlah  enam  orang.  Pembahasan  pada penelitian  ini  didapatkan  dari  hasil  penelitian, dimulai dari permasalahan yang dihadapi oleh ABH,  cara  ABH  menghadapi  permasalahan sebagai  bentuk  resiliensi,  serta  faktor  yang mempengaruhi resiliensi anak yang berhadapan dengan hukum.
Berdasarkan hasil yang didapatkan, peneliti akan  membahas  mengenai  proses  resiliensi individu yang pernah menjadi ABH, diantaranya proses penerimaan diri, perbedaan ketangguhan  informan  berdasarkan  kasus untuk bangkit dari permasalahannya, penilaian diri  informan,  cara  mengatasi  masalah,  sikap empati, optimisme, dan efikasi diri, serta faktor yang  mempengaruhi  resiliensi  individu  yang pernah menjadi ABH, diantaranya faktor resiko dan faktor protektif.

## Proses  Resiliensi  Anak  Yang  Pernah Berhadapan Dengan Hukum
Informan  memiliki  proses  penerimaan dirinya  sebagai  seorang  ABH  yang  bervariasi. Informan  MSF  merasa  terpukul  dan  stres hingga  ingin  bunuh  diri  serta  tidak  makan beberapa hari ketika awal di penjara. MSF juga merasa  tertekan  karena  awalnya  yang  ia ketahui hanya akan dihukum lima hari, namun
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
akhirnya  diperpanjang  menjadi  dua  tahun enam bulan. MSF menerima statusnya sebagai ABH  setelah  ±3  bulan  di  penjara.  Selama jangka  waktu  tersebut,  MSF  berusaha menenangkan dirinya dengan beribadah seperti belajar mengaji dan shalat. Selain itu, MSF juga sempat merasakan senioritas seperti pengeroyokan yang dilakukan ABH lain di LPKA, ia  memilih  menerima  kekerasan  tersebut  dan tidak  membalas.  Seperti  yang  dikatakan  MSF ketika ia mengalami kekerasan yang dilakukan ABH  lain  “ Sekeras-kerasnya  mereka  mukulin, saya  nggak  akan  mati”  (W.MSF/724- 725/L/19/2020).  Sesuai  dengan  Mir’atannisa, Rusmana,  dan  Budiman  (2019)  mengenai resiliensi yang digunakan sebagai kemampuan adaptasi  positif  untuk  membantu  individu bertahan,  mengatasi,  menjadi  kuat,  bahkan berubah  dan  dapat  berkembang  walau  dalam keadaan  sulit.  Dalam  hal  ini,  MSF  berusaha menjadi resilien dengan menenangkan dirinya dan  menghadapi  keadaan  sulitnya  ketika ditindas dengan memotivasi dirinya sendiri.
Ketika  awal  di  penjara,  informan  MA merasa  kacau  dan  dunia  tidak  adil  karena hukumannya terlalu lama,
seperti pernyataannya “Ya nggak adil lah. Orang-orang seumuran  saya  rata-rata  dihukum  tiga  tahun, dua tahun setengah, gitu, Kak. kok saya suwi lima  tahun  gitu,  Kak.  Masih  lama  banget” (W.MA2/204-207/L/19/2020).  MA  akhirnya dapat  menerima  statusnya  menjadi  ABH setelah  ±6  bulan  di  penjara.  Menurut  Kay (2016)  individu  dapat  menghindari  hal  yang memunculkan emosi negatifnya. Dalam hal ini, MA  mengabaikan  ABH  yang  menindasnya,  ia memilih  diam  sebagai  usahanya  untuk  tetap tenang dan introspeksi diri.
MA juga menyadari betapa susahnya orang tua  bekerja  setelah  menjalani  kehidupan  di penjara.  Sejalan  dengan  salah  satu  aspek resiliensi  yaitu  aspek  kemampuan  analisis masalah, merupakan keahlian seseorang untuk secara  cermat  mengidentifikasi  penyebab masalah  yang  dihadapi  (Reivich  &  Shatte, 2002). Selain itu, informan MA tidak menyukai kekerasan, terkadang MA juga menikmati saat menghukum  orang,  namun  ia  merasa  tidak terlalu  menindas ABH lain.  Sehingga ketika ia ingin menghukum ABH yang baru masuk LPKA, ia  hanya  meminta push  up  dan  sit  up  tanpa melakukan  kekerasan.  Sejalan  dengan  salah satu aspek resiliensi yaitu pengendalian impuls, yang  merupakan  penguasaan  individu  untuk mengendalikan  diri  atas  segala  dorongan, kemauan,  dan    dalam  mengendalikan  setiap
dorongan, keinginan, dan tekanan yang muncul dari dalam diri (Reivich & Shatte, 2002).
Informan SH sering merenung dan merasa malu  ketika  awal  di  penjara.  SH  juga  takut karena banyak demonstran yang protes ketika ia  disidang.  SH  dapat  menerima  statusnya sebagai  ABH  setelah  ±8  bulan  di  penjara. Selama di penjara, SH menghindari pertengkaran  yang  membuat  ia  trauma  akan perkelahian  karena  hal  tersebut  berkaitan dengan  kasusnya  yaitu  pengeroyokan.  Meski demikian, informan SH sudah ikhlas menjalani kehidupannya di LPKA. Ia juga menahan emosi dan  mengabaikan  orang  yang  sedang merendahkannya. Ketika SH merasa tertekan, ia biasanya shalat wajib maupun shalat sunah, serta  bercerita  dengan  teman  dan  orang  tua. Permana (2018), ibadah dapat mengendalikan emosi  dan  keinginan  negatif  yang  ditandai dengan ketenangan jiwa dan kesabaran dalam melakukan ibadah. Penting bagi individu yang ingin  meningkatkan  resiliensi  dimana  ketika individu  tidak  dapat  keluar  dari  situasi  yang emosional,  meningkatkan  emosi  positif  dapat mengurangi efek emosi negatif, dan mengubah penilaian  terhadap  situasi  menjadi  sesuatu yang baik.
Informan  SH  juga  pernah  merasa  takut karena harus beradaptasi lagi di LPKA, ia juga susah  berteman,  namun  ia  yakin  dapat beradaptasi jika ia terus berusaha. Informan SH meyakinkan  dirinya  dapat  melalui  hidup  di penjara  karena  ada  orang  lain  yang  memiliki vonis  lebih  tinggi, selain  itu  ada  napi  dewasa yang  menganggap  informan  seperti  anak sendiri  mengatakan  kemungkinan  informan dipidana  satu  hingga  dua  tahun.  Sejalan dengan aspek efikasi diri dalam resiliensi, yaitu keyakinan  diri  individu  untuk  berhasil menyelesaikan  masalah  yang  mereka  hadapi (Reivich & Shatte, 2002).
Informan KA sering merenung dan merasa malu  ketika  awal  di  penjara.  KA  menerima statusnya sebagai ABH dengan rentang waktu ±3  bulan  setelah  di  penjara.  Selama  jangka waktu  tersebut,  KA  berusaha  menenangkan dirinya dengan berdoa supaya dirinya menjadi lebih baik di masa depan. Namun terkadang KA mudah jengkel ketika ia disepelekan oleh ABH lain  sehingga  ingin  melakukan  kekerasan. Informan KA yang merasa sudah terlalu lama ditindas,  berani  menantang  dan  melawan beberapa  ABH  yang  mengeroyoknya  dengan meminta mereka maju satu per satu. Ketika KA sudah keluar penjara, ia merasa bahwa orang sekitarnya  memandang  rendah,  namun  ia
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
menerima  hal  tersebut.  Seperti  halnya  yang dikatakan oleh KA “Ya kayak gimana ya, ya saya lewat terus saya liatin saya, nggak srek gitu lho. Ya saya biarin aja. Mungkin, apa namanya, ini karena perbuatan yang dulu, karena ini cobaan yang memberi kepanjangan umur” (W.KA/301- 305/L/19/2020).  Hal  tersebut  sejalan  dengan salah satu aspek resiliensi yaitu regulasi emosi, merupakan  kemampuan  untuk  tetap  tenang dan  fokus  ketika  pada  keadaan  tertekan. Individu  yang  resilien  akan  berusaha  fokus menganalisis  permasalahannya  dan  mencari jalan  keluar  dari  permasalahannya  (Reivich  & Shatte,  2002).  Informan  KA  sempat  merasa kesal  ketika  melihat  perempuan  ketika  awal berada  di  LPKA,  seperti  tidak  mau  melihat perempuan. Kemudian setelah dua hingga tiga bulan KA menyadari bahwa apa yang ia rasakan tersebut tergantung dengan pola pikir ia dalam menilai sesuatu.
Perbedaan  ketangguhan  individu  yang pernah menjadi ABH berdasarkan kasus untuk bangkit dari permasalahannya dibagi atas dua kasus,  yaitu  kasus  pengeroyokan  dan  kasus kekerasan  seksual.  Informan  dengan  kasus kekerasan  seksual  yaitu  MSF  yang  berusaha untuk  tetap  tenang  dan  memotivasi  dirinya sendiri, MA menyadari betapa susahnya orang tua setelah menjalani kehidupan di penjara dan berusaha introspeksi diri, serta KA yang sempat merasa kesal dengan perempuan ketika awal di penjara hingga kurang lebih tiga bulan setelah di  penjara  KA  sudah  menyadari  bahwa kekesalannya dengan perempuan hanya karna pola pikirnya saja.
Informan  dengan  kasus  pengeroyokan yaitu  SH  yang  sempat  trauma  ketika  melihat perkelahian, sehingga ketika ada ABH lain yang menurutnya  sok  jagoan,  SH  lebih  memilih mengabaikannya  karena  tidak  ingin  terlibat perkelahian. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpukan bahwa tiga informan dengan kasus kekerasan seksual menghadapi permasalahannya  dengan  introspeksi  diri  dan memotivasi  dirinya,  sedangkan  informan  SH dengan kasus pengeroyokan lebih menghindari hal yang berkaitan dengan kasusnya selama di penjara. Sejalan dengan Hendriani (2018) yang menguraikan bahwa resiliensi adalah mekanisme  dinamis  yang  menyertakan  peran beragam  faktor  individual,  sosial,  dan lingkungan  yang  menggambarkan  kapasitas dan ketangguhan seseorang untuk bangkit dari permasalahan  emosional  negatif  ketika menghadapi  situasi  yang  menekan  atau mengandung kendala yang signifikan.
Informan memberikan gambaran mengenai penilaian  terhadap  dirinya  masing-masing. Informan KA merasa dirinya tidak pernah takut dengan siapapun dan nekat, seperti ketika ABH lain  berpesan  bahwa  lauknya  akan  diminta, namun  ia  tetap  memakan  lauk  tersebut  yang akibatnya  ia  dipukuli.  Informan  MA  dan  SH merasa  dirinya  pendiam  dan  tidak  mudah bergaul.  Informan  MA  juga  merasa  ia  pribadi yang  penuh  kegagalan  dan  memiliki  masa depan  yang  suram.  Akan  tetapi  MA  berusaha mengajak  ABH  sekamarnya  untuk  melakukan semua  hal  bersama-sama,  sedangkan  SH memilih  menyendiri  karena  tidak  suka  jika diikuti ABH yang tidak dekat dengannya. Informan  MSF  merasa  dirinya  berlaku sopan dan ramah karena merasa apapun yang dia  lakukan  akan  disalahkan,  sehingga  ia memilih  diam.  Informan  MSF  menilai  dirinya kuat dan tabah karena sudah jauh dari orang tua dan bisa mandiri selama di penjara, namun ia malu dengan  statusnya sebagai ABH hingga dia  tidak  pernah  bermain jauh  dari  rumahnya dan tidak pernah ke masjid yang berbeda dari desanya. Tetangga MSF ada yang memandang sebelah  mata,  seperti  melarang  anaknya bergaul  dengan  informan.  Salah  satu  sumber resiliensi  dari  Gortberg  yaitu I  am  yang berkaitan  dengan  kekuatan  pribadi  dalam individu,  mencakup  perasaan,  sikap,  dan keyakinan  pribadi.  Sumber  tersebut  dapat dipengaruhi  oleh  beberapa  hal,  seperti penilaian  personal  bahwa  diri  memperoleh kasih  sayang  dan  disukai  banyak  orang  serta merasa  bangga  dengan  dirinya  sendiri (Hendriani, 2018). Informan  memilih  mengatasi  perasaannya yang  tertekan  dengan  cara  yang  positif. Keempat  informan  yang  sebenarnya  dongkol ketika ditindas, ia tetap melakukan hal-hal yang diminta  ABH  lain  karena  menyadari  hidup bersama.  Seperti  yang  dilakukan  MA  yaitu memilih berteman dengan yang ia anggap baik, mengikuti  kegiatan  memasak  di  dapur,  tidak melakukan kekerasan kepada anak yang baru masuk  kamarnya  di  2B.  Lain  halnya  dengan MSF  yang  memilih  diam  dan  bersikap  sopan karena tidak ada yang bisa ia lakukan selain hal tersebut. Namun saat ini KA sudah menyadari bahwa  ia  sudah  lebih  dewasa,  seperti pernyataannya, “…Ya  sekarang  udah  agak dewasa,  jadi  memikirkan  ke  depannya  yang lebih baik” (W.KA/228-230/L/19/2020).
Sedangkan  SH  membiarkan  keluarga  korban yang  masih  mengejeknya  ketika  bertemu  di
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
jalan,  karena  berfikir  ia  sudah  menebus kesalahannya dengan di penjara.
Hasil  penelitian  diatas  sejalan  dengan Ambarwati  dan  Pihasniwati  (2017)  dimana ketiga  partisipannya  memiliki  pengendalian impuls  yang  baik  dengan  mengendalikan dorongan  yang  dimiliki,  seperti  memahami dengan baik mengenai kehidupan yang sedang dijalani,  memilih  hidup  sederhana,  dan  tidak sekedar menuruti keinginannya.
Informan juga melakukan kegiatan yang ia sukai  ketika  masih  berada  di  LPKA  sebagai usahanya  bangkit  dari  situasi  yang  menekan, seperti  SH  mengembangkan  kemampuannya dalam  bermain  gitar  dan  bermain  pingpong, serta  MA  karawitan,  pengajian,  dan  shalat. Sesuai dengan pilar kedua dari psikologi positif yaitu  adanya  properti  yang  positif  dalam  diri individu, seperti trait kepribadian positif, bakat, dan  berbagai  kekuatan  personal  lainnya (Hendriani, 2018).
ABH juga memiliki cita-cita seperti remaja pada  umumnya.  MSF  dulunya  ingin  menjadi polisi,  MA  ingin  menjadi  CEO  perusahaan, KA ingin menjadi tentara atau pemain sepak bola. Akan  tetapi  informan  merasa  status  ABHnya membuat  ia  susah  mendapatkan  teman, dikucilkan,  dan  ragu  jika  ia  dapat  menggapai cita-citanya.  Namun  informan  dapat  memetik pelajaran  dari  pengalaman  yang  ia  jalani selama  menjadi  ABH,    seperti  ingin  menjadi pribadi yang lebih baik, dan tidak mengulangi kesalahannya lagi. Selain itu, informan memiliki harapan  baru  dapat  membahagiakan  orang tuanya dengan sukses. Meskipun harapan baru informan tidak sekonkrit dahulu, informan tetap membuat  rencana  masa  depannya.  MSF,  SH, dan MA ingin melanjutkan sekolahnya, serta KA ingin  bekerja  apapun  yang  penting  halal. Namun hanya MA dan SH yang menyebutkan bahwa mereka ingin kuliah setelah lulus SMA. Hal tersebut sesuai dengan aspek optimis dari resiliensi,  yaitu  kepercayaan  diri  yang  dimiliki seseorang  bahwa  ia  mampu  memecahkan masalah  dan  keyakinan  mempunyai  masa depan  yang  cemerlang  (Reivich  &  Shatte, 2002).
Informan  mencapai  kesuksesan  dengan berusaha  sejak  mereka  keluar  dari  penjara. Informan MA sedang menjalankan usaha online shop  untuk  membantu  ekonomi  orang  tua. Informan KA pernah bekerja di bengkel selama beberapa  bulan,  berjualan  ronde,  siomai,  es, dan  bakso.  Informan  MSF  juga  berusaha membuktikan  pandangan  buruk  orang-orang tentangnya itu salah dengan mengajak diskusi
tetangganya,  mendiamkan  yang  tetap  tidak menyukainya,  dan  beribadah.  Sedangkan  MA tidak menyerah mencari kabar teman dekatnya, ia menitipkan surat kepada adik kelasnya yang sedang  besuk  napi  lain  dan  menghubungi temannya  tersebut  ketika  keluar  penjara. Berdasarkan data CPR, MA menyatakan bahwa ia  ingin  menjadi  CEO  dan  ia  tahu  bahwa  ia membutuhkan  kuliah  di  jurusan  manajemen bisnis  (CPR  Yayasan  Sahabat  Kapas,  2018). Optimisme yang dimaksudkan dalam resiliensi adalah  optimisme  yang  realistis,  seseorang yang  optimis  harus  dibarengi  dengan  usaha yang signifikan untuk mewujudkannya (Hendriani, 2018). Usaha signifikan yang dapat dilakukan menurut Ambarwati dan Pihasniwati (2017) yaitu belajar dan berusaha agar individu dapat  sukses  dan  meraih  cita-cita  di  masa depan. Banyak permasalahan yang terjadi selama informan  menjadi  ABH.  MSF  menyampaikan mengenai permasalahan konsumsi obat-obatan di  warung  yang  digunakan  untuk  mabuk  oleh ABH  di  LPKA  yang  akibatnya  mereka  dipukul dengan kabel listrik satu sel namun perbuatan tersebut  tetap  diulangi.  MA  pernah  berkelahi dengan  teman  dekatnya  di  dapur  karena temannya  ingin  menguasai  minyak  sendiri, sehingga  saling  tidak  menyapa  hingga  empat hari,  namun  pada  akhirnya  MA  mencoba mendekati  temannya  karena  mereka  merasa sudah  terbiasa  bersama.  Informan  MSF  tidak melaporkan kepada petugas ketika ia ditindas oleh ABH lain karena berfikir situasi ini menjadi siklus  yang  tidak  ada  habisnya  ketika  ABH masuk  silih  berganti.  Selain  itu,  jika  melapor kepada  petugas  yang  menjaga  siang,  setiap malam  petugas  akan  diganti  sehingga  tidak mungkin  terus-menerus  melapor  dengan petugas  yang  berbeda  dan  petugas  tidak mungkin hanya mengawasi satu orang hingga masuk  ke  kamar.  MSF  menguatkan  dirinya bahwa sekeras apapun ABH lain memukulinya, ia  tidak  akan  mati.  Informan  KA  merasa tertekan ketika penghasilan kurang sedangkan ia  kasihan  melihat  adik-adiknya  yang  ingin jajan. KA berdoa agar mendapatkan rezeki dan ngamen  di  jalanan  ketika  benar-benar  tidak mendapatkan  pekerjaan.  Adanya  pengalaman individu  yang  positif  sebagai  hasil  dari  upaya mengeksplorasi  dan  menumbuhkan  emosi- emosi positif dalam berbagai situasi (Hendriani, 2018).
Informan  SH  merasa  terpuruk  ketika  ada yang  mengatakan  bahwa  ia  anak  kecil  yang sudah pernah membunuh orang. Ia kemudian
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
menyibukan diri dengan pekerjaan rumah dan mencari  tempat  sepi  untuk  berteriak.  Setelah tiga  bulan  informan  SH  keluar  penjara, informan  tidak  peduli  lagi  dengan  omongan orang. Informan MA mulai terbiasa di penjara karena ia menyadari susahnya orang tua kerja setelah  merasakan  kegiatan  di  LPKA  seperti ketrampilan  dan  tugas  dapur.  Sedangkan informan MSF dan KA mencoba mengklarifikasi kepada orang yang memandang mereka buruk dengan  mengajak  berbincang  dan  bertukar pendapat.  Hendriani  (2018),  seseorang  yang resilien tidak akan menyalahkan orang lain atas kejadian  yang  menimpanya  untuk  melindungi harga  diri  atau  terhindar  dari  perasaan bersalah. Seseorang yang resilien lebih memilih mencari  pokok  permasalahan  sehingga  dapat memecahkan  masalahnya  dan  bangkit  dari keadaan yang menekannya.
Informan hampir setiap hari berbagi keluh kesah  dengan  temannya  mengenai  keluarga, maupun karena mereka jarang dibesuk maupun memikirkan  hukumannya  selama  berada  di penjara. Informan sudah menganggap ABH lain sebagai  keluarganya  sendiri.  MSF  dan  MA menasehati  temannya  dengan  tidak  berfikir negatif,  misalnya  ketika  ABH  dijanjikan keluarga untuk besuk hari Sabtu namun tidak datang, ia mengatakan kemungkinan keluarganya  ada  keperluan.  Sedangkan  SH tidak hanya menasehati, namun juga mengajak melakukan  kegiatan  lain  untuk  menghibur temannya. Berbeda dengan yang lain, KA tidak tega  kepada  ABH  yang  baru  masuk  LPKA sehingga  ia  seringkali  tidak  jadi  memukul meskipun  ia  jengkel.  KA  mengerik  temannya ketika melihat temannya sedang sakit, memberi pakaian dan makanan kepada ABH yang masih di karantina. Hal tersebut ia lakukan karena ia berfikir  mereka  senasib.  KA  juga  meminta keluarganya  tidak  menjenguk  karena  tidak ingin  mengurangi  penghasilan  orang  tuanya dengan  biaya  perjalanan  ketika  menjenguk. Sejalan dengan pemaparan Detta dan Abdullah (2017) dalam penelitiannya mengenai resiliensi anak yang mempunyai latar belakang orang tua bercerai  mampu  berempati  dengan  orang tuanya  dengan  merawat  orang  tuanya  yang sakit,  membantu  pekerjaan  orang  tua  tanpa diminta,  dan  meminta  uang  hanya  untuk kebutuhan  yang  mendesak.  Upaya  yang dilakukan  informan  tersebut  sejalan  dengan aspek  empati  dari  resiliensi,  yaitu  keahlian untuk  membaca  situasi  emosional  dan psikologis orang lain (Reivich & Shatte, 2002).
Informan  meyakini  dirinya  dapat  menjadi pribadi  yang  lebih  baik,  namun  keyakinan tersebut  terkadang  goyah  karena  ada  orang sekitar memandang rendah mereka. Meskipun demikian,  tidak  sedikit  pula  keluarga  maupun teman  informan  yang  selalu  memberikan dukungan kepada informan. Setelah menjalani kehidupan di penjara, informan MA percaya ia akan  sukses,  SH  yakin  segala  cobaan  ada hikmahnya,  MSH  yakin  bahwa  ia  suatu  saat akan  bahagia,  serta  informan  KA  yakin  dapat hidup  lebih  baik  dengan  selalu  berdoa  dan beribadah. Menurut data CPR  ketika pendampingan, MA tetap tidak menjadi rendah diri ataupun malu saat mengutarakan tentang kerinduannya  dengan  ibu  dan  cita-cita meskipun  ia  diganggu  oleh  ABH  lain  saat menjelaskan.  Sedangkan  KA  yang  bercita-cita menjadi  pengusaha  bakso  mengetahui  bahwa ia  butuh  kerja  keras  dan  percaya  diri  dalam mewujudkan  cita-citanya,  namun  KA  merasa dirinya susah untuk percaya diri  (CPR Yayasan Sahabat  Kapas,  2018).  Efikasi  diri  sangat diperlukan  untuk  resiliensi,  seseorang  yang memiliki  keyakinan  dengan  kemampuannya akan  dapat  menyelesaikan  masalahnya  dan tidak mudah menyerah (Hendriani, 2018). Hasil meta-analisis  menunjukkan  bahwa  korelasi antara efikasi diri dan resiliensi yang tergolong tinggi  (Utami  &  Helmi,  2017).  Begitu  pula dengan  analisis  regresi  oleh  Yendork  dan Somhlaba  (2015)  yang  menunjukan  bahwa efikasi diri muncul sebagai atribut positif yang penting  untuk  meningkatkan  resiliensi  anak- anak yatim.
Berdasarkan perspektif psikologi humanisik meyakini  bahwa  setiap  individu  memiliki potensi  di  dalam  dirinya  untuk  berkembang sehat  dan  kreatif.  Apabila  individu  mau menerima tanggung jawab atas dirinya sendiri, ia  akan  menyadari  potensinya,  mengatasi pengaruh  kuat  dari  pendidikan  orang  tua, sekolah,  dan  tekanan  sosial  lainnya  (Alwisol, 2004).  Informan  menjadi  lebih  sering beribadah,  baik  itu  shalat,  mengaji,  dan bersedekah. Informan MSF setelah di penjara ia mendapatkan  ilmu  tentang  tata  cara  shalat serta  bacaannya,  MA  menjadi  bisa  memasak dan  mengaji.  SH  lebih  mampu  mengontrol emosinya,  lebih  taat  beribadah,  dan  mudah bergaul, serta KA merasa ia sekarang menjadi sosok  yang  lembut,  seperti  lebih  menghargai wanita.  Seseorang  yang  resilien  dapat memaknai kemalangan yang menimpanya dan mengambil  sisi  positif  atau  hikmahnya (Hendriani,  2018).  Seperti  yang  diuraikkan
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
Reivich  dan  Shatte  (2002)  individu  yang memiliki  peningkatan  aspek  positif  ialah individu  yang  memiliki  keahlian  untuk menafsirkan  masalah  yang  dihadapi  sebagai kekuatan di masa depan. Dalam data CPR MA juga menyatakan ia sudah tidak merokok lagi semenjak  di  LPKA  (CPR  Yayasan  Sahabat Kapas,  2018).  Sesuai  dengan  teori  Maslow mengenai jalur untuk mencapai aktualisasi diri, yaitu  pengalaman  puncak  yang  menyebabkan individu  menjadi  lebih  religious,  mistikal, sholeh,  indah,  merasa  yakin  dan  percaya  diri (Alwisol, 2004).

## Faktor  yang  Mempengaruhi  Resiliensi
Anak  yang  Pernah  Berhadapan  dengan Hukum.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat dua faktor yang mempengaruhi resiliensi ABH, yaitu faktor protektif dan faktor resiko. Adaptasi yang baik  seseorang  dalam  menghadapi  suatu permasalahan  merupakan  kuatnya  pengaruh faktor  protektif  yang  dimiliki  seseorang  untuk menjadi individu yang resilien. Faktor protektif adalah  faktor  yang  memberikan  pengaruh positif kepada individu untuk dapat memunculkan strategi koping efektif terhadap stres yang dialami. Selain itu, ada faktor resiko yang  memperlemah  ketahanan  seseorang sehingga  individu  tersebut  rentan  terhadap stres. Kedua faktor itu berasal dari dalam diri individu,  dan  lingkungan  sosial  keluarga maupun  masyarakat.  Faktor  resiko  dapat berupa  perceraian,  kemiskinan,  kematian, penyakit  kronis,  maupun  situasi  signifikan lainnya (Hendriani, 2018).
Faktor  Protektif  yang  dimiliki  keempat informan  dari  keluarganya  yaitu  informan memiliki  ibu  yang  selalu  menyemangatinya, sedangkan  keempat  informan  memiliki  faktor resiko  yaitu  kurangnya  peran  ayah  di  dalam keluarga  mereka.  Dukungan  keluarga  akan berguna  untuk  meminimalisir  munculnya perasaan-perasaan  negatif  yang  dialami  oleh partisipan (Cahyani & Rahmasari, 2018). Selain itu,  faktor  yang  mempengaruhi  resiliensi keempat  individu  yang  pernah  menjadi  ABH berkaitan dengan lingkungan sosial masyarakatnya  yaitu  ketika  informan  masih dipenjara, jarang ada teman atau saudara yang menjenguknya. Sedangkan ketika sudah keluar penjara,  masyarakat  yang  tidak  mengenal keempat  informan  tersebut  memandang rendah  dengan  melarang  anaknya  bermain dengan  informan  maupun  mendiamkan informan  meskipun  informan  sudah  berusaha
ramah. Namun juga ada tetangga dekat yang menerima  keberadaan  keempat  informan dengan  mengajak  ngobrol  dan  menasehati. Faktor yang mempengaruhi resiliensi ABH yang ketiga yaitu lingkungan sosial di dalam penjara. Berdasarkan hasil wawancara dengan keempat informan,  individu  yang  pernah  menjadi  ABH merasa  adanya  senioritas  di  LPKA  yaitu  ABH yang  baru  masuk  LPKA  akan  ditindas  dengan kekerasan,  seperti  dikeroyok,  dipalak,  dan diminta melakukan banyak hal.
Faktor resiko lainnya yaitu adanya transaksi obat-obatan  warung  antara  seluruh  ABH dengan  salah  satu  petugas  yang  digunakan untuk mabuk. Meskipun pelanggaran tersebut sudah  ketahuan,  tetap  ada  petugas  lain  yang bisa dimintai tolong ABH untuk membeli obat- obatan seperti antimo dan maxtril. Sedangkan faktor protektif resiliensi individu yang pernah menjadi  ABH  ketika  di  penjara  yaitu  keempat informan  mulai  dapat  menyesuaikan  diri dengan suasana penjara karena semakin dekat dengan  ABH  lain.  Seperti  KA,  SH,  dan  MA merasa  dekat  dengan  petugas  di  LPKA sehingga mereka dijadikan tamping. KA bekerja sebagai  petugas  kebersihan,  SH  membuat kerajinan dan mengasah kemampuan musiknya, serta MA bekerja di dapur. Faktor  terakhir  yang  mempengaruhi resiliensi  yaitu  hubungan  informan  dengan korban  yang  menjadi  renggang,  kecuali  KA yang  tetap  menjaga  komunkasi  dengan korbannya  karena  sudah  dianggap  seperti saudara. Faktor-faktor yang ditemukan peneliti sejalan dengan  Hadianti, Nurwati, dan Darwis (2017)  mengenai  indikator sumber  resiliensi I Have yang disampaikan oleh Grotberg dengan informan  penelitiannya  yaitu  dorongan  dari lingkungan,  seperti  keterlibatan  nenek,  ibu, kekasih,  dan  teman,  serta  terdapat  peraturan dari ibu mengenai pertemanan dan ibadahnya, dorongan  dari  pacar,  berpartisipasi  dengan komunitas  yang  positif,  fasilitas  ekonomi  dan akses  layanan  kesehatan  yang  mendukung. Dimana  hubungan  yang  dilandasi  dengan kepercayaan, struktur dan peraturan yang ada didalam keluarga, model-model peran, dorongan seseorang untuk mandiri, serta akses terhadap  faasilitas  Kesehatan,  pendidikan, keamannan,  dan  kesejahteraan  menjadi kualitas  penentu  bagi  pembentukan  resiliensi seseorang.

## SIMPULAN DAN SARAN
Anak  yang  berhadapan  dengan  hukum memiliki banyak permasalahan dan
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
menyebabkan  mereka  berada  dalam  kondisi yang  tertekan.  Permasalahan  yang  biasa mereka alami seperti ketakutan tingginya vonis saat  sebelum  sidang,  beradaptasi  di  penjara, terutama  di  LPKA,  keraguan  dalam  mencapai keberhasilan  di  dalam  hidupnya,  maupun perasaan  dikucilkan  ketika  setelah  keluar penjara.  Resiliensi  seorang  anak  yang berhadapan dengan hukum dapat menentukan bagaimana  mereka  bangkit  ketika  mereka merasa  terpuruk  dengan  keadaan-keadaan yang telah disebutkan diatas.
Keempat  informan  dapat  bangkit  dari keterpurukannya  saat  di  LPKA.  Kemampuan resiliensi dari keempat informan diawali dengan usaha menerima statusnya sebagai ABH selama kurang lebih tiga hingga delapan bulan. Dalam jangka waktu tersebut, keempat ABH berusaha mengubah  emosi  negatif  sebagai  akibat  dari permasalahan  yang  ia  hadapi  menjadi  proses belajar, yaitu dengan berusaha introspeksi diri, menjadi  lebih  giat  dalam  beribadah  untuk menenangkan dirinya, serta menerima penindasan ABH lain dan pandangan sinis dari orang  sekitar  tanpa  berfikir  buruk,  hingga mengembangkan bakatnya di dalam LPKA.
Individu yang pernah menjadi ABH memiliki faktor  yang  membangun  dan  mempengaruhi resiliensinya  sejak  berada  di  penjara.  Faktor protektif resiliensi ABH yaitu keluarga, terutama ibu yang selalu mendukung mereka, tetangga yang  masih  mau  menerima  mereka,  teman yang  memberikan  pengaruh  positif,  dan kegigihan  mereka  dalam  mengembangkan bakat  maupun  dalam  bekerja.  Sedangkan faktor  resiko  resiliensi  ABH  yaitu  kurangnya peran  ayah,  banyaknya  masyarakat  yang memandang rendah, dan pengaruh buruk dari lingkungan di LPKA.
Peneliti memberikan saran kepada individu yang  pernah  menjadi  ABH  hendaknya menyadari pentingnya peran lingkungan sosial serta  mengasah  minat  dan  bakat  sebagai penguat  terbentuknya  resiliensi.  Sehingga pentingnya  usaha  dalam  meningkatkan kompetensi diri serta memperluas relasi sosial, agar  memperoleh  dukungan  sosial  sebagai penguatan  resiliensi  dirinya.  Selain  itu, lingkungan  sosial  maupun  Lembaga  yang membina  ABH  dapat  lebih  memperhatikan kemampuan  sosial  serta  mengembangkan
minat  dan  bakat  ABH  untuk  mendukung kemampuan resiliensi ABH.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  saya  sampaikan  kepada Yayasan Sahabat Kapas yang sudah membantu menjembatani saya dengan informan sehingga memiliki  kesempatan  untuk  menyelesaikan penelitian  ini.  Terimakasih  kepada  seluruh dosen dan staff yang membimbing saya dalam menulis paper ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alifah, A., Prihartanti, N., & Rosyidi, I. (2015). Dinamika  Psikologis  Narapidana  Anak Pelaku Pembunuhan: Studi Kasus di Lapas Anak Kutoarjo. Jurnal Indigenous, 13(2), 9- 18.
Alwisol. (2004). Psikologi Kepribadian. Malang:
Penerbitan  Universitas  Muhammadiyah Malang.
Ambarwati, R., & Pihasniwati. (2017). Dinamika Resiliensi Remaja yang Pernah Mengalami Kekerasan  Orang  Tua.  Psikologika,  22(1), 50-68.
Cahyani, Y., & Rahmasari, D. (2018). Resiliensi pada  Remaja  Awal  yang  Orangtuanya Bercerai.  Jurnal  Penelitian  Psikologi,  5(3), 1-7.
Creswell,  J.  (2015).  Penelitian  Kualitatif  & Desain  Riset  :  Memilih  Diantara  Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Detta,  B.,  &  Abdullah,  S.  (2017).  Dinamika Resiliensi Remaja Dengan Keluarga Broken
Home. InSight, 19(2), 71-86. Direktorat  Jenderal  Pemasyarakatan.  (2011). Sistem Database Pemasyarakatan. Retrieved  Februari  12,  2020,  from  Ditjen PAS - SMS Gateway System: http://smslap.ditjenpas.go.id/public/grl/de tail/monthly/upt/db6103f0-6bd1-1bd1- cadc-313134333039
Hadianti, S., Nurwati, R., & Darwis, R.S. (2017). Resiliensi Remaja Berprestasi dengan Latar Belakang Orang Tua Bercerai : Studi Kasus pada  Siswa  –  Siswi  Berprestasi  dengan Latar Belakang Orang Tua Bercerai di Sma Negeri  1  Margahayu.  Jurnal  Penelitian  & PKM, 4(2), 129 - 389.
NOMOR: 1 HALAMAN: 34 - 44 ISSN: 2339-0042 (p) ISSN: 2528-1577 ( e ) DOI: 10.24198/share.v12i1.35489
Hendriani,  W.  (2018).  Resiliensi  Psikologis  :
Sebuah Pengantar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Kay,  S.  (2016).  Emotion  Regulation  and
Resilience: Overlooked Connections.
Industrial  and  Organizational  Psychology,
9(2), 411 - 415.
Maryam,  S.,  &  Fatmawati,  F.  (2018). Kematangan Emosi Remaja Pelaku
Bullying.  Jurnal  Kajian  Bimbingan  dan
Konseling, 3(2), 69-74.
Mir’atannisa,  I.,  Rusmana,  N.,  &  Budiman,  N. (2019).  Kemampuan  Adaptasi  Positif Melalui  Resiliensi.  Journal  of  Innovative Counseling, 3(2), 70–75 Pasudewi,  C.  (2012).  Resiliensi  pada  Remaja Binaan  Bapas  Ditinjau  dari  Coping  Stress. Journal of Social and Industrial Psychology,
1(2), 14-21.
Permana, D. (2018). Peran Spiritualitas dalam Meningkatkan  Resiliensi  pada  Residen Narkoba. 2(2), 80-93.
Permatahati,  M.,  Dewi,  S.,  Karyani,  U.,  & Baiturohmah, E. (2019). The Self-Concept Of  Children Who  Are Facing To The  Law. Empowerment  of  Human  Resources  Local Wisdom  in  A  Psychological  Perspective Towards  Industrial  Revolution  4.0,  154- 162.
Reivich, K. & Shatte, A. (2002). The Resilience Factor:  7  Essential  Skills  for  Overcoming
Life’s  Inevitable  Obstacles.  New  York  : Broadway Books.
Rezaliano, M., & Humsona, R. (2018). Strategi Pembinaan  Anak  Didik  Pemasyarakatan (Andikpas) di Lembaga Pembinaan Khusus Anak  (LPKA)  Kutoarjo  (Studi  Kasus  di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo,  Kabupaten  Purworejo,  Jawa Tengah).  Journal  of  Development  and Social Change, 1(1), 44-52.
Ruswahyuningsih,  M.,  &  Afiatin,  T.  (2015). Resiliensi pada Remaja Jawa. Gadjah Mada Journal of Psychology, 1(2), 95-105.
Tuwah , M. (2016). Resiliensi dan Kebahagiaan dalam  Perspektif  Psikologi  Positif.  el- Ghiroh, 10(1), 131-141.
Utami, C., & Helmi, A. (2017). Self-Efficacy dan Resiliensi : Sebuah Tinjauan Meta-Analisis. Buletin Psikologi, 25(1), 54-65. Yayasan Sahabat Kapas. (2018). CPR_Kutoarjo_KA. Solo. Yayasan Sahabat Kapas. (2018). CPR_Kutoarjo_MA. Solo. Yayasan  Sahabat  Kapas.  (2019).  CPR_MSF.
Solo.
Yendork, J., & Somhlaba, N. (2015). Do Social Support,  Self-efficacy  and  Resilience Influence  the  Experience  of  Stress  in Ghanaian Orphans? An Exploratory Study. Child Care in Practice, 21(2), 140-159.