http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi

## ANALISIS NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA TINGGAL TANGGAL KARYA INDAH MUSTIKA SANTHI
Haris Fadillah Pohan 1
Universitas Jambi harisfadillahpohan@gmail.com
Irma Suryani 2
Universitas Jambi irmasuryani@unja.ac.id
Rahmawati 3
Universitas Jambi rahmawati@unja.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bagaimana  nilai-nilai  moral  yang  terdapat  di dalam  naskah  drama  Tinggal  Tanggal  karya  Indah  Mustika  Santhi.  Metode  penelitian menggunakan  metode  penelitian  kualitatif.  Objek  penelitian  adalah  adalah  naskah  drama Tinggal  Tanggal  karya  Indah  Mustika  Santhi.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  teknik studi  pustaka.  Teknik  analisis  data  dilakukan  dengan  beberapa  tahapan  analisis.  Sedangkan uji validitas  data  dilakukan  dengan  beberapa  langkah  uji.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  ditemukan  nilai  moral  yang  terdapat  di  dalam  naskah  drama  berjudul  Tinggal  Tanggal yang  ditulis  oleh  Indah  Mustika  Santhi,  yaitu  nilai  moral  manusia  yang  berhubungan  dengan diri sendiri dan nilai moral manusia yang berhubungan dengan orang lain. Nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri meliputi rasa tenang, lambat/telat, marah, malas, peduli lingkungan, disiplin,  dan  amanah.  Nilai  moral  manusia  yang  berhubungan dengan orang  lain  meliputi  rasa penasaran,  pelecehan,  naik  pitam,  pelit,  peduli,  angkuh  (dingin),  sindiran,  sinis,  takabur,  dan tidak  adil.  Sedangkan  nilai  moral  manusia  yang  berhubungan  dengan  Tuhan  tidak  ditemukan. Dalam  hal  ini  terdapat  nilai  moral  yang  baik  dan  tidak  baik.  Dengan  dominan  ditunjukkan dengan banyaknya nilai moral yang tidak baik.
Kata kunci: Nilai Moral, Naskah Drama

## A. PENDAHULUAN
Secara umum karya sastra terbagi menjadi beberapa jenis yakni puisi, prosa fiksi, dan drama. Pada umumnya, puisi memiliki bahasa yang terikat, padat, dan estetis. Prosa fiksi memiliki bahasa yang lebih cair, tidak terikat, memiliki alur cerita dan terbagi lagi dalam  beberapa  jenis.  Sedangkan  karya  sastra  drama  memiliki  ciri  khas  berbentuk percakapan-percakapan  atau  dialog-dialog  antar  tokoh.  Dalam  hal  ini,  karya  sastra drama atau naskah drama ditulis untuk bisa ditampilkan menjadi pertunjukan teater.
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Menurut Soleh (2021) drama adalah karya sastra yang menggambarkan dialog dan lakuan atas  kehidupan  manusia.  Dalam  hal  ini,  karya  sastra  drama  mencerminkan hal- hal  yang  berkaitan  dengan  fenomena-fenomena  yang  terjadi  di  masyarakat.  Namun karya  sastra  ini  ditulis  untuk  dipentaskan  atau  dipertunjukkan.  Dengan  adanya komposisi-komposisi yang telah disiapkan dan disusun dengan baik.Sedangkan,menurut Mikaresti  dan  Dewi  (2018)  naskah  drama  memuat  cerita  atau  kisah  yang  di  dalamnya terdapat masalah dan mengandung emosi
Karya sastra drama memuat realitas sosial, cerminan masyarakat, dan fenomena di kalangan remaja. Dalam hal ini, drama memiliki nilai-nilai kehidupan yang bermanfaat bagi  pembaca.  Sedangkan  drama  yang  dipentaskan  akan  dinikmati  oleh  penonton. Kemudian  pesan-pesan  yang  disampaikan,  dan  masalah  yang  ditampilkan  di  atas panggung bisa menjadi bahan renungan dan pelajaran bagi penonton.
Indah Mustika Santhi adalah seorang yang aktif di dalam seni teater. Ia memulai karirnya  pada  tahun  2004  bersama  Teater  Patlapiti  di  SMAN  48  Jakarta  Timur.  Ia mendapat  beberapa  penghargaan  seperti menjadi  Pemeran  Utama  Terbaik  dalam FTJS pada  tahun  2010.  Penghargaan  sebagai  penulis  naskah  Drama  Asli  Terbak  ( Rumah Kaktus )  dalam  FTJ  pada  tahun  2015.  Karyanya  berjudul M(e)laut pernah  menjadi nominasi  penghargaan  karya  sastra  oleh  Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset, dan  Teknologi  dalam  kategori  naskah  drama.  Ia  mendapatkan  gelar  sarjana Linguistiknya  di  Universitas  Padjadjaran  pada  tahun  2013.  Kemudian  melanjutkan pendidikan magister Linguistik di Universitas yang sama dan selesai pada tahun 2017. Sekarang ini ia aktif sebagai penulis lepas dan seorang dosen di Universitas Gunadarma.
Naskah drama Tinggal Tanggal ditulis oleh Indah Mustika Santhi. Naskah drama ini  menceritakan  tentang  kehidupan  remaja  dengan  lingkungannya,  remaja  sesama remaja,  dan  remaja  dengan  orang-orang  dewasa  (murid  dan  guru).  Naskah  drama  ini ditulis  dilatar  belakangi  oleh  adanya  keresahannya terhadap  kehidupan  remaja.  Seperti kenalakan  remaja,  merosotnya  moral  yang  terjadi  di  kalangan  remaja,  dan  apa  yang menjadi  penyebab  terjadinya  hal  tersebut.  Dalam  hal  ini  tema  yang  diangkat  sangat relevan dengan apa yang terjadi pada sekarang ini.
Oleh  karena  itu,  dalam  penelitian  ini  akan  dianalisis  nilai-nilai  moral  yang terdapat  dalam  naskah  drama  Tinggal  Tanggal  karya  Indah  Mustika  Santhi.  Secara umum moral dapat diartikan sebagai suatu sikap, akhlak, atau perbuatan baik dan buruk
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
atas suatu ajaran yang diterima. Sedangkan moralitas adalah suatu etika yang berkaitan dengan adat sopan santun.
Adapun  penelitian  relevan  yaitu  jurnal  yang  ditulis  oleh  Candra  Ayu  Dyah Khoirun  Nisa’  dan  Hidayah  Budi  Qur’ani  yang  berjudul Aspek  Moral  dalam  Naskah Drama  Lakon  Jeng  Menul  Karya  Puthut  Buchori (2020)  bahwa  erdapat  dua  aspek moral  yang  tercerminkan  oleh  tokoh  dalam  naskah  drama  tersebut,  yaitu  moral  yang baik dan moral yang tidak baik. Moral yang baik di antaranya seperti sopan, toleran, taat aturan,  jujur,  dan  mandiri.  Sedangkan  moral  yang  tidak  baik  di  antaranya  yaitu  tidak jujur, mengadu domba, dan berprasangka buruk. Persamaan dengan penelitian ini yaitu sama-sama  menganalisis  nilai-nilai  moral.  Namun  dengan  judul  objek  penelitian  yang berbeda.

## B. METODE  PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif.  Menurut  Anggito  dan  Setiawan (2018: 8), penelitian kualitatif adalah suatu kegiatan penelitian dengan mengambil data untuk dianalisis. Kemudian akan ditafsirkan data penelitian tersebut. Metode penelitian ini yaitu menggunakan metode deskriptif. Sedangkan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan objektif. Data dalam penelitian ini berupa frasa, kalimat, atau dialog yang terdapat di dalam naskah drama Tinggal Tanggal karya Indah Mustika Santhi. Sumber data penelitian ini adalah naskah drama Tinggal Tanggal karya Indah  Mustika  Santhi.  Naskah  drama  ini  termuat  di  dalam  antologi  hasil  lokakarya menulis  naskah  teater  anak  dan  remaja  yang  berjudul  Bayang(k)an:  Dunia  Anak  dan Remaja  di  Panggung  Teater.  Antologi  ini  diterbitkan  oleh  Komite  Teater  Dewan Kesenian  Jakarta  pada  Desember  2022.  Di  dalamnya  terdapat  23  naskah  drama,  dan salah  satunya  adalah  naskah  drama  Tinggal  Tanggal  (2022).  Pengumpulan  data  pada penelitian  ini  yaitu  menggunakan  studi  kepustakaan.  Teknik  analisis  data dilakukan,yaitu  data  penelitian  akan  dideskripsikan  yang  berkaitan  dengan  nilai-nilai moral,kemudian  akan  dilakukan  analisis  data,data  yang  sudah  di  analisis  akan  di kelompokkan  menjadi  nilai  moral  yang  baik  dan  tidak  baik,dan  terakhir  akan  ditarik kesimpulan.  Sedangkan  uji  validitas  data  dilakukan  dengan  pengecekan  data  secara berulang-ulang,memperhatikan  kecukupan  referensi  teori  mengenai  nilai-nilai moral,dan  terakhir  pengecekan  dengan  dosen  pembimbing  agar  memperoleh  data analisis yang benar dan optimal.
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi

## C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Tabel 3.1 Nilai Moral dan Data Nilai Moral NO Nilai Moral Data Nilai Moral 1 Hubungan Manusia dengan Tuhan - 2 Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri Tenang Bukan  tanpa  sebab,  Gilang  menghilang  karena  peristiwa duka  yang  baru  saja  menimpa  keluarganya.  Untuk  beberapa waktu,  ia  merasa  butuh  memberi  tenang  bagi  diri  sendiri.
Mencerna semua alur kehidupannya sejauh ini (Hal. 202)

## Lambat/Telat
Lain  Gilang,  lain  Bella.  Setelah  tiga  minggu  tak  masuk kuliah,  akhirnya  Bella  muncul  di  salah  satu  mata  kuliah.  Ia datang  terlambat  pada  kelas  yang  pengajarnya  disiplin terhadap  persoalan  waktu;  yang  tidak  bisa  menoleransi keterlambatan  dan  ketidakhadiran  jika  sudah  melebihi  dari batasnya. Bella jelas sudah melanggar semua batasnya (Hal. 202)

## Marah
Ia  pun  diusir  dari  kelas  dan  diminta  untuk  mengulang  tahun depan. Tidak terima, Bella marah (Hal. 202)
Pak  Rodi:  (Menatap  tajam  para  remaja  di  kelas).  Segitu malesnya  kalian  nulis  di  buku  catatan,  hah?  Gimana  saya mau  percaya  kalian  mengerjakan  tugasnya  dengan  baik, nyatet  tugasnya  saja  sudah  males-malesan!  Buka  buku catatan! Tulis tangan! (Adg 1, Hal. 203)
Bella:  Apa  seorang  pengajar  bisa  seenak-enaknya  saja mengusir murid  seperti ini? Kenapa Ibu tidak bisa bermurah hati? Saya tahu, saya melakukan kesalahan. Tapi, apa sampai harus  Ibu  mengusir  saya  dari  kelas?  (Emosi  meledak)  saya bahkan  butuh  perjuangan  untuk  bisa  melangkahkan  kaki  ke kelas ini sekarang! Kenapa Ibu tidak mau mengerti? (Adg 1,
Hal. 211)

## Malas
Remaja  2:  Boleh  copy  file  perintah  tugas  saja  atau  tidak, Pak?
Pak  Rodi:  (Menatap  tajam  para  remaja  di  kelas).  Segitu malesnya  kalian  nulis  di  buku  catatan,  hah?  Gimana  saya mau  percaya  kalian  mengerjakan  tugasnya  dengan  baik, nyatet  tugasnya  saja  sudah  males-malesan!  Buka  buku catatan! Tulis tangan!
Remaja 3: Interupsi, Pak! (Adg 1, Hal. 203)

## Peduli Lingkungan
Remaja 4: Bawanya Ipad, Pak.
Remaja  2:  Kami  tidak  ingin  menyumbang  pemakaian  kertas berlebih, Pak.
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi
Remaja 3: Kasihan Pak, pohon-pohon ditebangin mulu. (Adg 1, Hal. 204)

## Disiplin
Bu Bulan: Kenapa kamu datang  telat? Kamu tahu peraturan
kelas saya, kan?
Bella: Tahu, Bu.
Bu Bulan: Apa?
Jika  telat  lebih  dari  15  menit,  tidak  diperkenankan  untuk mengisi daftar hadir. (Adg. 2, Hal. 210)

## Amanah
Remaja 1: Iya! Tau begitu sih, kita gak usah masuk aja tadi, ya.
Ketua  kelas:  Yang  buat  keputusan  bukan  gue.  Gue  cuma pelaksana.  Kerjaannya  nyampein  pesan  doang  dari  atasan.
Kalau  mau  protes,  protes  aja  langsung  ke  orang  yang bersangkutan! Yang buat keputusan! (Adg. 2, Hal 214) 3 Hubungan Manusia dengan Orang Lain Penasaran Pada hari Gilang kembali ke kampus, yang pertama menarik perhatiannya  adalah  Bella,  mantan  kekasihnya  di  bangku sekolah menengah, yang sedang berjalan keluar meninggalkan  kelas  dengan  sikap  yang  tidak  biasanya menuju  ke  sebuah  tempat  di  ujung  lorong  kampus.  Karena penasaran,  atau  masih  memendam  rasa,  diam-diam  Gilang mengikuti Bella (Hal. 202)

## Pelecehan
Apa  yang  terjadi  selanjutnya  tak  pernah  terbayangkan  oleh Gilang.  Ia  mendengar  percakapan  antara  Bella  dan  pacar barunya,  hingga  melihat  langsung  keributan  yang  berujung pada  perlakukan  tidak  senonoh  yang  didapatkan  Bella  dari pacar barunya itu (Hal. 202)
Asu:  Kok  kamu  tega?  Cuma  biarin  aku  nikmatin  video telanjang  kamu  berhari-hari?  Aku  juga  pingin,  dong,  bisa nikmatin  langsung  lagi.  Kapan,  sayang?  (Mencoba  untuk memegang tangan Bella) (Adg 3, Hal. 216)

## Naik Pitam
Terbawa  oleh  emosi,  Gilang  bertindak.  Melewati  batas. Menimbulkan  kekacauan.  Dalam  sekejap,  ketenangan  yang baru saja didapatnya, lenyap (Hal. 202)

## Pelit
Remaja 3: Yang… liat tugas, dong! Remaja 8: Gak! Remaja 3: Dih gitu, pelit banget, sih! Galak banget, kan, Bu Bulan, Yang! Remaja  8:  Lagian!  Udah  tau  pengajarnya  galak!  Bukannya ngerjain  tugas  dari  kemarin-kemarin!  Tadi  juga  kamu  udah kena  omel  di  kelas  sebelumnya  karena  gak  bawa  pulpen! Udah  berapa  banyak  pulpenku  yang  kamu  ilangin!  Minjem- minjem tapi gak pernah dibalikin! (Adg 2, Hal. 207)
Peduli
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi
Remaja  1:  Gue  penasaran!  Si  Gilang  ke  mana,  ya? Dihubungin berkali-kali, gak bisa. Masih ada di sini, gak sih? Udah sebulanan gak keliatan, kan?
Remaja  4:  Kelar  udah!  Kalau  di  kelas  Bu  Bulan,  kan,  gak masuk lebih dari tiga kali, langsung di- Remaja 1 & 4: Blacklisted! (Adg 2, Hal. 207-208)
Ketua kelas: Ini apa? Remaja 13: Uang
Ketua kelas: Untuk?
Remaja  13:  Bantu  Gilang.  Jumlahnya  gak  seberapa,  Cuma terkumpul  dua  juta  dari  kami.  Tapi…  semoga  bisa bermanfaat. (Adg 4, Hal. 222)
Bella: Lima tahun lagi kalua kamu keluar dari penjara, kamu bisa  gabung  kerjasama  kami.  Bukan  Cuma  mantan narapidana,  aku  pingin  juga  bisa  mempekerjakan  orang- orang disabilitas yang membutuhkan. (Adg. 5, Hal. 224)

## Angkuh (dingin)
Seperti biasa, mereka masuk dengan raut wajah yang angkuh dan  sikap  yang  dingin.  Seolah-olah  hendak  membuat  batas antara kelas unggulan dan kelas yang bukan unggulan. (Adg 2, Hal. 208)

## Sindiran
Remaja  6:  (Memanggil  salah  satu  remaja  dari  kelas unggulan)  Oii…  oiii…  pada  ma  uke  mana,  nih?  Bling-bling bener bajunya!
Remaja 4: Tuh bedak kagak kemenoran? Remaja 3: (Menyindir) Ya, belajar, dong! Masa ke mall!
Yang lain tertawa (Adg 2, Hal. 208-209)

## Sinis
Yang lain semakin tertawa. Remaja 11: (Sinis) Urusannya apa dengan kalian?
Remaja 10: Lah… santai aja.
Remaja  11:  Yang  gak  santai  siapa?  Baju,  baju  kita.  Bedak, bedak  kita.  Ya,  suka-suka  kita!  Kok  lo  yang  ribet  sih ngomentarin penampilan orang lain? (Mengamati penampilan Remaja 10 dari atas sampai bawah) Gue aja gak bawel  kenapa  lo  dateng  ke  sini  pakai  kemeja  lusuh  dan celana  bolong-bolong!  Atau…  mandi  gak  sih,  lo? (Adg  2,
Hal. 209)

## Takabur
Remaja 14: Jangan berisik! (Memancing perkelahian dengan ucapannya)  Setidaknya,  kami  yang  berhasil  masuk  ke  dalam lingkaran ini, punya masa depan yang baik!
Remaja  2:  Duileh!  Takabur  amat!  Belum  tentu  kalau  besok masih idup! (Adg 2, Hal 213-214)
Tidak Adil
Ketua kelas: (Memecah ketegangan dalam kelas) Pengumuman! Ada WA dari Pak Rodi, katanya yang tadi gak masuk  kelas  pertama,  laporan  ke  dosennya  langsung.  Kalau enggak,  minus  sepuluh  kayak  yang  tadi  pada  gak  bawa pulpen.
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi
Remaja 3: Lah, apa-apaan! Masa gak bawa pulpen sama gak masuk kelas hukumannya sama. Harusnya yang kagak masuk kelas tadi lebih berat, dong, hukumannya! (Adg 2, Hal. 214)
Setelah  dilakukan  analisis  maka  ditemukan  nilai-nilai  moral  yang  terdapat  di dalam  naskah  drama  Tinggal  Tanggal  karya  Indah  Mustika  Santhi.  Nilai-nilai  moral tersebut  yaitu  7  nilai  moral  pada  bagian  nilai  moral  hubungan  manusia  dengan  diri sendiri,  yaitu  terdiri  dari  rasa  tenang,  lambat/telat,  marah,  malas,  peduli  lingkungan, disiplin,  dan  amanah.  Kemudian  10  nilai  moral  yang  berhubungan  dengan  orang  lain. Hal ini terdiri dari rasa penasaran, pelecehan, naik pitam, pelit, peduli, angkuh (dingin), sindiran,  sinis,  takabur,  dan  tidak  adil.  Sedangkan  nilai  moral  yang  berkaitan  dengan Tuhan tidak ditemukan, atau tidak ada data nilai moralnya dalam naskah drama Tinggal Tanggal karya Indah Mustika Santhi.
Dari hasil ini menunjukkan bahwa, dari data-data nilai moral yang berhubungan dengan  diri  sendiri  dan  orang  lain  terdapat  nilai-nilai  moral  yang  tidak  baik  dan  nilai moral  yang  baik.  Nilai  moral  baik  yaitu  ada  rasa  tenang,  peduli  lingkungan,  disiplin, amanah, dan peduli.
Rasa ‘tenang’ ini merupakan nilai moral yang dimiliki oleh Gilang. Dalam hal ini, Gilang  diceritakan  baru  saja  mendapat  peristiwa  duka,  hingga  ia  menghilang  sejenak untuk menenangkan diri atas peristiwa duka yang menimpa keluarganya.
Kemudian  rasa  ‘peduli  lingkungan’  merupakan  nilai  moral  yang  dimiliki  oleh beberapa  siswa.  Diceritakan  bahwa  beberapa  siswa  ini  membawa  Ipad  ke  kampus dan tidak  membawa  buku.  Mereka  beralasan  bahwa  mereka  tidak  mau  menyumbangkan pemakaian kertas terlalu banyak. Karena pohon-pohon yang ada bisa ditebangin terus.
Kemudian  rasa  ‘Disiplin’  merupakan  nilai  moral  yang  dimiliki  oleh  Bu  Bulan. Diceritakan bahwa Bu Bulan sedang menanyakan Bella yang terlambat masuk ke dalam kelas.  Padahal  sudah  ada  ada  peraturan  kelas  bahwa  tidak  boleh  terlambat.  Jika terlambat, maka terdapat sebuah konsekuensi.
Kemudian  rasa  ‘Amanah’  yang  dimiliki  oleh  Ketua  Kelas.  Dalam  hal  ini diceritakan bahwa Ketua Kelas menyampaikan suatu intruksi kepada teman-teman kelas dari seorang dosen. Namun ada beberapa teman kelasnya yang mengeluh. Lantas Ketua
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Kelas  menyampaikan  bahwa  intruksi  ini  langsung  dari  dosen.  Jika  ada  yang  protes silakan kepada dosen tersebut.
Kemudian  nilai  moral  baik  yang  terakhir  yaitu  rasa  ‘Peduli’  yang  dimiliki  oleh sejumlah siswa dari kelas unggul. Dalam hal ini ada Remaja 1 yang peduli menanyakan keadaan  Gilang  yang  sudah  lama  tidak  masuk  kelas.  Kemudian  rasa  peduli  yang dimiliki  oleh  Remaja  13,  yaitu  memberikan  sejumlah  uang  kepada  Ketua  Kelas  untuk Gilang. Dan terakhir adalah Bella yang memiliki rasa peduli kepada Gilang yang masuk ke dalam penjara.
Sedangkan nilai moral yang tidak baik ada lambat/telat, marah, malas, penasaran, pelecehan,  naik  pitam,  pelit,  angkuh  (dingin),  sindiran,  sinis,  takabur,  dan  tidak  adil. Dalam  hal  ini,  terdapat  nilai-nilai  moral  yang  ditentukan  oleh  konteks  atau  keadaan yang melatar belakanginya.
Nilai moral yang tidak baik yaitu ‘lambat/telat’ dilakukan oleh Bella. Dalam hal ini  diceritakan  bahwa  Bella  terlambat  dalam  memasuki  kelas.  Keterlambatan  tersebut disadari Bella dan juga ia mengetahui bahwa pada mata pelajaran di pagi itu diajari oleh dosen yang terkenal akan kedisiplinannya.
Rasa ‘Marah’ di sini dimiliki oleh ‘Bella’. Diceriakan bahwa Bella marah kepada Bu  Bulan  dan  mengatakan  Bu  Bulan  yang  seenaknya  dalam  mengajar.  Dalam  hal  ini, bahwa Bella diusir dari kelas dan diinstruksikan mengulang tahun depan oleh Bu bulan selaku dosen yang mengajar saat itu.
Kemudian  rasa  ‘Malas’  yang  dimiliki  oleh  sejumlah  siswa.  Diceritakan  dalam naskah  drama  tersebut,  para  remaja  ini  bertanya  beberapa  kali  mengenai  tugas  yang diberikan  Pak  Rodi,  selaku  dosen  atau  yang  mengajar  pada  kelas  tersebut.  Tugas tersebut  ialah  menulis  pengalaman  mereka  di  buku  catatan.  Namun  kesan  mereka bertanya  secara  terus  menerus  seperti  mengeluh  akan  tugas  yang  diberikan  dan  malas untuk mengerjakannya.
Kemudian nilai moral tidak baik ‘Penasaran’ dimiliki oleh Gilang. Dalam hal ini ceritakan  bahwa  Gilang  sudah  kembali  ke  kampus  setelah  beberapa  lama  absen.  Di kampus  ia  melihat  mantan  kekasihnya  yaitu  Bella  yang  sedang  berjalan  ke  sebuah tempat. Karena penasaran, Gilang mengikuti Bella dari belakang secara diam-diam.
Lalu  ‘Pelecehan’  yang  dilakukan  oleh  Asu.  Di  dalam  naskah  drama  diceritakan bahwa  Gilang  mengikuti  Bella,  kemudian  mendengar  percakapan  Bella  dan  pacar
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
barunya.  Lalu  Gilang  melihat  tindak  pelecehan  yang  dilakukan  oleh  pacar  baru  Bella kepada  Bella.  Kemudian  pada  data  berikutnya,  merupakan  sudut  pandang  dari  Asu sendiri.  Dia  menanyakan  Bella  dan  mencoba  melakukan  tindakan  pelecehan  kepada Bella.
Selanjutnya  ‘Naik  pitam’  yang  dimiliki  oleh  Gilang.  Dalam  naskah  drama diceritakan  bahwa  emosi  Gilang  terpancing  dan  melakukan  suatu  tindakan  yang menimbulkan kekacauan.
Rasa  ‘pelit’  dimiliki  oleh  ramaja  8  kepada  remaja  3.  Dalam  hal  ini  diceritakan bahwa  remaja  3  menanyakan  tugas  kepada  remaja  8.  Namun  remaja  8  tidak  mau memberikan  tugasnya  kepada  remaja  3.    Lalu  remaja  3  mengatakan  remaja  8  dengan pelit.
Rasa ‘angkuh’ dimiliki oleh sejumlah remaja dari kelas unggulan. Dalam naskah tersebut  diceritakan  bahwa  remaja  dari  kelas  unggul  tersebut  memasuki  kelas  dengan ekspresi wajah yang angkuh (dingin).
Kemudian  ‘Sindiran’  dilakukan  oleh  sejumlah  remaja  dari  kelas  biasa.  Dalam naskah diceritakan bahwa ketika para remaja dari kelas unggul memasuki kelas. Dan di dalam kelas sudah ada beberapa remaja dari kelas biasa yang menyindir kelas unggulan tersebut. Dari data yang ditemukan, bahwa yang melakukan sindiran adalah remaja 6, 4, dan 3. Mereka menyapa para remaja kelas unggulan dengan sindiran.
Kemudian ‘sinis’ dilakukan oleh seorang siswa dari kelas unggulan, yaitu Remaja 11. Dalam naskah tersebut diceritakan bahwa setelah para remaja kelas biasa menyindir para remaja kelas unggulan, para remaja kelas biasa tertawa dan dibalas sinis oleh para remaja kelas unggulan. Dalam data yang ditemukan tersebut, diwakilkan Remaja 11 dan mengatakan  bahwa  apa  urusannya  dengan  para  remaja  kelas  biasa,  dengan  apa  yang dipakai oleh para remaja dari kelas unggulan.
Kemudian ‘takabur’ yang dilakukan oleh Remaja 14 dari kelas unggulan. Dalam naskah drama diceritakan bahwa Remaja 14 dari kelas unggul mengatakan supaya tidak berisik,  dengan  memberikan  kesan  mengajak  perkelahian.  Namun  dibalas  dengan Remaja 2 dari kelas biasa mengatakan Remaja 14 dengan takabur.
Kemudian  yang  terakhir  adalah  rasa  ‘tidak  adil’  yang  dimiliki  oleh  Pak  Rodi. Dalam naskah drama diceritakan bahwa Ketua Kelas sedang memberikan instruksi dari Pak  Rodi  kepada  para  remaja  atau  para  mahasiswa  di  kelas.  Dalam  pengumuman
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
tersebut  diinfokan  bahwa  yang  tidak  masuk  kelas  tadi  agar  menemui  Pak  Rodi  secara langsung.  Jika  tidak  menemui,  maka  nilainya  akan  dikurangin  10.  Hukuman  ini  sama dengan hukuman yang tidak bawa pulpen saat Pak Rodi sedang mengajar di kelas tadi.
Dari paparan pembahasan di atas, jika dilihat dengan penelitian yang relevan yang sudah  dipaparkan,  dapat  dilihat  bahwa  terdapat  perbedaan  hasil  yang  ditemukan mengenai nilai moral. Perbedaan ini dapat dilihat dari nilai-nilai moral yang ditemukan dari masing-masing dari penelitian relevan. Kemudian jika dilihat lebih lanjut, terdapat persamaan dengan penelitian relevan yang kedua, yaitu jurnal yang ditulis oleh Candra Ayu Dyah Khoirun Nisa’ dan Hidayah Budi Qur’ani yang berjudul Aspek Moral dalam Naskah  Drama  Lakon  Jeng  Menul  Karya  Puthut  Buchori,  Universitas  Muhammadiyah Malang, 2020. Persamaan ini dapat dilihat dari sama-sama menemukan nilai moral yang baik  dan  nilai  moral  yang  tidak  baik.  Namun  bagian-bagian  dari  nilai  moral  baik  dan tidak  baik  dari  jurnal  tersebut,  tidak  sama  dengan  bagian-bagian  nilai  moral  baik  dan tidak baik yang ditemukan dalam penelitian ini.

## D. SIMPULAN
Hasil  yang  ditemukan  yaitu  nilai  moral  yang  terdapat  di  dalam  naskah  drama berjudul  Tinggal  Tanggal  yang  ditulis  oleh  Indah  Mustika  Santhi,  yaitu  nilai  moral manusia  yang  berhubungan  dengan  diri  sendiri  dan  nilai  moral  manusia  yang berhubungan  dengan  orang  lain.  Nilai  moral  hubungan  manusia  dengan  diri  sendiri meliputi  rasa  tenang,  lambat/telat,  marah,  malas,  peduli  lingkungan,  disiplin,  dan amanah.  Nilai  moral  manusia  yang  berhubungan  dengan  orang  lain  meliputi  rasa penasaran, pelecehan, naik pitam, pelit, peduli, angkuh (dingin), sindiran, sinis, takabur, dan  tidak  adil.  Sedangkan  nilai  moral  manusia  yang  berhubungan  dengan Tuhan tidak ditemukan.  Dalam  hal  ini  terdapat  nilai  moral  yang  baik  dan  tidak  baik.  Dengan dominan ditunjukkan dengan banyaknya nilai moral yang tidak baik.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Anggito,  A  &  Setiawan,  J.  (2018). Metodologi  Penelitian  Kualitatif .  Jawa  Barat:  CV. Jejak
Mikaresti,  P.  dan  Dewi,  Y.  (2018).  Pengembangan  Bahan  Ajar  Mata  Kuliah  Drama dengan  Pendekatan  Berbasis  Masalah. Pena:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan Sastra , Vol.7 (2) 71-81
Nisa’, C. A. dan Qur’ani, H. B. (2020). Aspek Moral dalam Naskah Drama Lakon Jeng Menul Karya Puthut Buchori. Mahakarya: Jurnal Mahasiswa Ilmu Budaya , Vol. 1 (2) 29-40
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Analisis Nilai Moral dalam Naskah Drama Tinggal Tanggal Karya Indah Mustika Santhi
Santhi,  I.  M.,  DKK.  (2022). Bayang(k)an:  Dunia  Anak  dan  Remaja  di  Panggung Teater . Taman Ismail Marzuki: Komite Teater Dewan Kesenian Jakarta
Soleh,  Dwi  R.  (2021). Drama:  Teori  dan  Pementasan .  Madiun:  UNIPMA  Press Universitas PGRI Madiun