General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia
Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa
Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208

## GENERAL EDUCATION PADA  MKWU BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS SYIAH KUALA DALAM MEMPERKUAT JATI DIRI MAHASISWA

## GENERAL EDUCATION IN INDONESIAN GENERAL COMPULSORY COURSES OF LANGUAGES OF SYIAH KUALA UNIVERSITY STRENGTHENS STUDENT IDENTITY
Subhayni, 1 Muhammad Iqbal 1
1 Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh
E-mail: beyni_pbsi@yahoo.co.id
Diterima: 09/11/2018; Revisi: 29/11/2018; Disetujui: 29/11/2018

## ABSTRAK
General  Education (GE)  perlu  diimplementasikan  oleh  perguruan  tinggi  dan stakeholdersnya  untuk  menjadi  pijakan  dalam  penyelenggaraan  pendidikan  karakter  di perguruan tinggi. Tumbuh dan berkembangnya karakter serta nilai-nilai yang baik akan mendorong  mahasiswa  tumbuh  dengan  kapasitas  dan  komitmen  untuk  melakukan berbagai hal yang terbaik dan melakukan segalanya dengan benar, jelas, dan tujuan hidup yang  terarah.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan general  education pada MKWU Bahasa Indonesia di Universitas Syiah Kuala memperkuat jati diri mahasiswa. Penelitian  ini  bersifat  deskriptif dengan pendekatan  kualitatif  dengan  jumlah sampel  40 mahasiswa.  Data  penelitian  dikumpulkan  melalui  pengamatan.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter mahasiswa baik dan ada upaya dalam diri mahasiswa memperkuat jati dirinya. Dengan demikian, secara umum mahasiswa FKIP Unsyiah yang sedang  mengambil  matakuliah  MKWU  Bahasa  Indonesia  telah  menerapkan  nilai-nilai karakter  dalam  kehidupannya  sehari-hari  dengan  baik,  walaupun  masih  ada  karakter beberapa mahasiswa yang masih perlu ditingkatkan.
Kata Kunci: Nilai Karakter, jati diri, MKWU Bahasa Indonesia

## ABSTRACT
General  Education  is  very  important  to  be  implemented  by  universities  and  the stakeholders  to  become  a  foundation  in  the  implementation  of  character  education  in universities. The growth and development of good character and values  will encourage students to grow with capacity and commitment to do the best things and do everything right, clear, and purposeful life goals. This study aims to describe general education in Indonesian  General  Compulsory  Courses  of  Languages (MWKU) at  Syiah  Kuala University to strengthen student identity. This research is descriptive with a qualitative approach with a sample of 40 students. Research data was collected through observation. The results of the study indicate that the value of student character is good and there are efforts  in  students  to  strengthen  their  identity.  Thus,  in  generally  of  FKIP  Unsyiah students  who  are  taking  Indonesian  General  Compulsory  Courses  of  Languageshave
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208             Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Subhayni, Muhammad Iqbal
applied character values in their daily lives well, although there are still some students characters that still need to be improved.
Keywords : Character Value, Identity, strengthens

## PENDAHULUAN
Perguruan tinggi merupakan tempat pelaksanaan pembelajaran dan berperan menentukan  arah  bangsa  ke  depan.  Perguruan tinggi penting dalam mengelola dan mengimplementasi  hal-hal  positif  atau  energi positif  dalam  pembelajaran.  Pengembangan nilai-nilai  positif  sangat  penting  dilaksanakan oleh universitas. Pengembangan  ini  memotivasi agar  berbudi  dan  luhur  hati.  Bidang  penelitian yang  akan  dipublikasikan  meliputi:  sosial humaniora,  sains  dan  teknologi,  serta  bidang ilmu lainnya. Tulisan yang dipublikasikan dapat berasal dari berbagai kalangan, seperti: Mahasiswa,  Guru,  Dosen,  dan  kalangan  umum lainnya  yang  memerlukan  penerbitan  jurnal. Meskipun bidang ilmu yang akan dipublikasikan sangat  luas,  Jurnal  Geuthèë  tetap  menjunjung tinggi  standar  dan  prosedur  penerbitan  ilmiah dimana  sebuah  tulisan  dapat  diterbitkan  salah satu syaratnya adalah melalui proses review dari mitra bestari.
Pendidikan  karekter  dituangkan  dalam konsep  pendidikan  umum.  Konsep  pendidikan ini di Indonesia berangkat dari UU no 20 tahun 2003  tentang  sistem  pendidikan  nasional. Berdasarkan  dari  tujuan  pendidikan  nasional, kurikulum pendidikan  nasional Indonesia selalu
memuat  nilai-nilai  ketuhanan  dan  kemanusiaan secara  terintegrasi.  Untuk  ditingkat  perguruan tinggi  di  sebut  mata  kuliah  dasar  umum (MKWU)  yaitu  sekelompok  mata  kuliah  yang memberikan  landasan  dalam  pengembangan dunia spesialisnya masing-masing.
MKWU  adalah  bentuk  perkuliahan  yang mendalam  dan  terencana  dengan  matang. MKWU berusaha membekali mahasiswa berupa kemampuan  dasar  tentang  pemahaman  hidup, pemaknaan  akan  hakikat  bermasyarakat  dan pengamalan  nilai-nilai  dasar  kemanusiaan  baik sebagai pribadi, sebagai warga Negara Indonesia, anggota keluarga, warga masyarakat dan sebagai bagian  dari  alam  ciptaan  Tuhan.  Tujuannya memberikan  landasan  berfikir  yang  jernih, bersikap  dan  bertindak  agar  lulusan  perguruan tinggi menjadi manusia yang memiliki kepribadian  yang  utuh  yaitu  pribadi  yang beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  yang Maha  Esa,  berahlak  mulia,  sehat  rohani  dan jasmani,  cerdas,  trampil,  mandiri,  memiliki  jati diri,  serta  memiliki  rasa  tanggung  jawab kemanusiaan yang jelas  kedudukannya dan  dan kebangsaan.
Unsyiah merupakan LPTK yang mencetak sarjana berbagai bidang ilmu diharapkan mampu
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia
Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208
Subhayni, Muhammad Iqbal
mencetak sarjana yang berkualitas baik kognitif, afektif, maupun psikomotor. Tidak hanya sarjana yang cerdas secara ilmu pengetahuan, tetapi juga sarjana  yang  memiliki  karakter  baik.  Nilai-nilai karakter  sangat  penting  bagi  calon  sarjana tersebut  karena  merekalah  kelak  yang  akan meneruskan  pembangunan  di  negeri ini. Pendidikan ini diartikan sebagai pendidikan pada peserta  didik  sehingga  mereka  memiliki  nilai kepekaan  yang  tinggi  pada  dirinya  dan lingkungan.
Selain  nilai  karakter,  nilai  berbahasa  juga penting  dikuasai  oleh  mahasiswa.  Sebagaimana kita ketahui bahasa mempersatukan suku bangsa, menggunakan  bahasa  Indonesia  seseorang mampu  menyampaikan  tujuan  pembicaraan. Selain  itu,  penutur  bahasa  Indonesai  akan memperoleh kemudahan dalam komunikasi dan dapat  meminimalkan  kesalahan  persepsi  ujaran ketika  menggunakan  bahasa  Indonesia  yang benar.  Bahasa  merupakan  sistem  bunyi  yang diproduksi  oleh  lisan  dan  disepakati  bersama serta  menyampaikan  sesuatu  kepada  orang  lain (Suyanto, 2011).
Seseorang  menyusun  dan  mengemas sebuah bahasa sesuai keinginan ketika menyampaikan  suatu  gagasannya.  Pengguna bahasa  harus  mampu  memahami  situasi  dalam bahasa,  kepada  siapa  berbicara,  dalam  situasi seperti  apa,  dan  tujuan  apa  yang  ingin  dicapai dalam  komunikasi  bahasa.  Bahasa  seseorang memengaruhi sikap orang tersebut,
menggunakan  kemampuan  berpikir  seseorang mampu  menentukan  jenis  ujaran  yang  ingin disampaikan dan pemahaman konteks berbahasa sangat  menentukan  keberhasilan  komunikasi bahasa.  Pemakaian  bahasa  dalam  lingkungan mahasiswa sangat beragam, hal ini karena negara Indonesia  memiliki  keberagaman  suku  bangsa. Masing-masing  suku  bangsa  tersebut memiliki sebuah kebudayaan dan ciri-ciri yang ditanamkan  dan  terpatri menjadi sebuah komitmen  yang  ditanggung  oleh  masyarakat golongan suku tersebut. Bahasa merupakan salah satu kebudayaan suku bangsa.
Etika  merupakan  sebuah  penerapan  dari pengembangan  kepribadian  seseorang.  Melalui etika berbahasa, seorang penutur telah mencerminkan  kepribadiannya  dalam  interaksi sosial.  Kemampuan  seorang  mahasiswa  dalam mengolah rasa dan mengaplikasikan dalam sikap dan  komunikasi  bahasa  merupakan  ciri  khusus seseorang  pebelajar.  Seorang  mahasiswa  yang memahami pengembangan kepribadian diri akan menyadari  bahwa  proses  pendewasaannya sedang berlangsung. Dalam hal itu, seorang akan belajar  memahami  kesalahan  dan  memperbaiki diri,  dan  mengupayakan  diri  menjadi  pribadi yang  disenangi  oleh  sahabat-  sahabatnya. Penerapan  hal  tersebut  akan  menjadikan seseorang  mempunyai  karakteristik  dan  hal tersebut yang membedakan dirinya dengan orang lain.  Aplikasi  hal  tersebut  akan  ditemui  dalam interaksi  di  ruang  perkuliahan  dan  lingkungan kampus.  Terutama  mahasiswa  yang  sedang
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208             Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Subhayni, Muhammad Iqbal
mengambil  mata  kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia. MKWU Bahasa Indonesia merupakan matakuliah wajib yang diambil seluruh mahasiswa  di  Unsyiah.  Selain  membekalai mahasiswa  dalam  berbahasa  baik  lisan  dan tulisan,  mata  kuliah  ini  diharapkan  mampu menannamkan nilai- nilai karakter dalam proses pembelajarannya.  Interaksi  dan  tanggung  jawab yang mulai diberikan kepada mahasiswa tersebut membawa dirinya sampai pada tahap pengembangan  diri  menjadi  pribadi  yang mempunyai  daya  dan  beda  antara  satu  dan lainnya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa  yang  berasal  dari  Fakultas  Keguran dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang tersebar pada beberapa  program  studi.  Sampel  adalah  bagian dari  populasi  yang  memiliki  jumlah  dan karakteristik  (Sugiyono,  2008:116).  Teknik mengumpulkan data dengan observasi. Arikunto (2002:112)  mengemukakan  bahwa  apabila subjek  penelitian  kurang  dari  100,  maka  lebih baik  diambil  semua  sehingga  penelitiannya merupakan penelitian populasi. Dengan demikian  jumlah  sampel  yang  diperlukan  yaitu 50  mahasiswa.  Teknik  pengumpulan  data
menggunakan lembar observasi. Teknik pengolahan data menggunakan teknik deskripstif kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan    telaah    data,  diperoleh  gambaran umum  mengenai  nilai  karakter  dan  sikap berbahasa mahasiswa FKIP Unsyiah yang sedang mengambil matakuliah MKWU Bahasa Indonesia.  menunjukkan  bahwa  nilai  karakter dan  sikap  berbahasa  mahasiswa  tergolong  lebih baik.  Mahasiswa  yang  yang  memiliki  nilai karakter  dan  berbahasa  dalam  kualifikasi  baik sekali  sebanyak    31  orang  (62%),  sisanya tergolong  kualifikasi  lebih  baik  sebanyak  11 orang (22%), baik 6 orang (12%), dan cukup baik 2 orang (4%). Selanjutnya, tidak ada mahasiswa dalam  kualifikasi  kurang  baik,  kurang,  maupun kurang  sekali  (0%).  Garis  besarnya    mahasiswa FKIP  Unsyiah  memiliki  karakter  dan  sikap berbahasa yang lebih baik. Lebih rinci mengenai gambaran  nilai  karakter  dan  berbahasa  dari masing–masing  indikator  yaitu  beriman  dan bertaqwa,  jujur,  cerdas,  tangguh,  peduli,  dan sikap berbahasa dapat diuraikan sebagai berikut.

## 1) Nilai Karakter Beriman dan Bertaqwa
Hasil  pengamatan  di  dalam  ruang  terlihat bahwa  mahasiswa  FKIP  Unsyiah  pada  Mata Kuliah  MKWU  Bahasa  Indonesia  memiliki nilai-nilai  beriman  dan  bertaqwa.  Nilai-nilai muncul secara sederhana di dalam kelas karena
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia
Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa
Subhayni, Muhammad Iqbal
ruang  lingkup  dan  wujud  nilai  tersebut  tidak dapat dicermati secara mendalam bila berada di dalam  ruang.  Wujud  yang  paling  sederhana adalah  ketika  mahasiswa  menjawab  salam  dari ucapan  salam  dosen  dan  berdoa    dalam  situasi yang senyap sesuai dengan cara dan keyakinannya masing-masing.
Iman  dan  takwa  adalah  sebuah  konsep yang  paling  penting  untuk  diketahui  dan diterapkan  dalam  kehidupan.  Begitupun  dalam hal  mempelajarinya  juga  merupakan  hal  yang sangat penting, mulai dari usia paling dini sampai usia  paling  tinggi  (long  life  education). Mengingat iman dan takwa itu tidak konstan atau kadarnya  bisa  menebal  dan  bisa  menipis,  maka iman  dan  takwa  perlu  dipelihara,  dipupuk, dirawat  secara  intensif  melalui  berbagai  cara. Mengamati iman dan taqwa mahasiswa di dalam kelas  juga  agak  susah  karena  faktor  yang disebutkan tadi.
Berdasarkan  hasil  pengamatan  yang tampak  dapat  dianalisis  secara  deskriptif  dan dipersentase  terkait  dengan  mahasiswa  FKIP Unsyiah  pada  Mata  Kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia  mengenai  nilai-nilai  beriman  dan bertaqwa  dapat  disampaikan  bahwa  mahasiswa masuk  dalam  kualifikasi  baik  sekali    40  orang (80%),  lebih  baik  6  orang  (12%),  baik  4  orang (8%),  dan  tidak  terdapat  mahasiswa  pada kualifikasi cukup, kurang baik, kurang, maupun kurang  sekali  (0%).  Nilai  karakter  mahasiswa pada  aspek  beriman  dan  bertaqwa  82  dengan
kualifikasi  baik  sekali.  Dengan  demikian, mahasiswa  pada  umumnya  memiliki  nilai beriman dan bertaqwa yang lebih baik.
2) Nilai Karakter Kepandaian dan

## Kecerdasan
Hasil  pengamatan  di  dalam  ruang  terlihat bahwa  mahasiswa  FKIP  Unsyiah  pada  Mata Kuliah MKWU Bahasa Indonesia memiliki nilai karakter kepandaian atau kecerdasan. Nilai-nilai ini  muncul  dalam  berbagai  situasi  dan  kondisi. Nilai ini muncul pada langkah awal, langkah inti dan  langkah  akhir.  Langkah    awal,  muncul  dan teramati  pada  saat  membangun  konteks  dan interaksi  serta  pada  saat  apersepsi.  Mahasiwa secara  antusias  ingin  mengunkapkan  pendapat dan  pandangan  mengenai  hal  yang  dibicarakan. Wujud lain yang paling sederhana adalah ketika mahasiswa  menjawab  pertanyaan-pertanyaan yang  diajukan  dosen.  Jawaban-jawaban  yang diberikan  mencerminkan  pertanyaan-pertanyaan yang  diajukan,  meski  ada  juga  jawaban  yang menyentuh secara garis besar.
Kecerdasan  atau  kepandaian  merupakan kemampuan  untuk  mengerti  dari  pengalaman, kemampuan untuk memperoleh dan
mempertahankan pengetahuan,
serta kemampuan  mental.  Pada  sumber-sumber  yang lainnya  mengatakan  kecerdasan  merupakan kemampuan  untuk  menyampaikan  sesuatu dengan mudah untuk menggunakan nalar dalam memecahkan setiap masalah. Kecerdasan
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208             Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Subhayni, Muhammad Iqbal
berpengaruh  besar  pada  genetic  (keturunan). Kecerdasan  tidak  berpengaruh  pada  pendidikan dan lingkungan.
Berdasarkan hasil pengamatan yang tampak  dapat  dianalisis  secara  deskriptif  dan dipersentase  terkait  dengan  mahasiswa  FKIP Unsyiah  pada  Mata  Kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia  mengenai  nilai-nilai  kecerdasan  atau kepandaian dapat disampaikan bahwa mahasiswa masuk  pada kualifikasi  baik  sekali  sebanyak 20 orang (40%), lebih baik 16 orang (32%), baik 8 orang  (16%),  kualifikasi  cukup  6  orang  (12%), dan  tidak  terdapat  mahasiswa  pada  kualifikasi cukup,  kurang  baik,  kurang,  maupun  kurang sekali  (0%).  Nilai  karakter  mahasiswa  pada faktor  kecerdasan  dan  kepandaian  memperoleh nilai rata-rata sebesar 78 dengan klasifikasi lebih baik.

## 3) Nilai Karakter Jujur
Pengamatan
berikutnya adalah
menemukan  nilai  karakter  jujur.  Berdasarkan hasil  pengamatan  dapat  dianalisis  secara deskriptif bahwa mahasiswa FKIP Unsyiah pada Mata Kuliah MKWU Bahasa Indonesia mengenai  nilai  kejujuran  tergolong  dalam kualifikasi  baik.  Kejujuran  yang  muncul  pada diri  mahasiswa  adalah  pada  saat  mengisi  daftar kehadiran.  Mereka  secara  jujur  mengisi  daftar kehadiran  sesuai  dengan  namanya  masing- masing.  Kejujuran  lain  yang  teramati  adalah
ketika  mahasiswa  mengerjakan  latihan  dan mengumpulkan latihan tersebut.
Nilai-nilai  kejujuran  mempunyai  sifat yang baik sehingga dapat diterapkan dimana saja dan  dalam  waktu  kapan  saja  karena  dapat berterima  oleh  siapa  saja.  Nilai  ini  dapat membentuk  sikap  yang  didalamnya  terkandung nilai-nilai  kejujuran.    Sikap  itu  terbagi  menjadi dua, yaitu sikap terbuka pada siapa saja dan sikap wajar yang tidak berlebihan. Sikap terbuka pada semua orang  adalah sikap kita yang apa adanya tidak  menipu diri  sendiri dan orang lain dengan bersikap  seolah-olah  menjadi  orang  lain.  Sikap wajar dan lazim adalah sikap yang benar dengan memperlakukan orang lain berdasarkan kelayakan dan lazimnya atau kebiasaan.
Berdasarkan hasil pengamatan yang tampak  dapat  dianalisis  secara  deskriptif  dan dipersentase  terkait  dengan  mahasiswa  FKIP Unsyiah  pada  Mata  Kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia  mengenai  nilai-nilai  kejujuran  dapat disampaikan  bahwa  mahasiswa pada  kualifikasi baik sekali sebanyak 27 orang (54%), lebih baik 16  orang  (32%),  baik  3  orang  (6%),  kualifikasi cukup  4  orang  (8%),    dan  tidak  terdapat mahasiswa  yang  termasuk  dalam  kualifikasi cukup,  kurang  baik,  kurang,  maupun  kurang
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia
Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa
Subhayni, Muhammad Iqbal
sekali  (0%).  Nilai  kejujuran  mempunyai  nilai rata-rata sebesar 80 dengan kualifikasi lebih baik.

## 4) Nilai Karakter Peduli
Hasil  pengamatan  terhadap  nilai  karakter peduli pada mahasiswa FKIP Unsyiah pada Mata Kuliah  MKWU  Bahasa  Indonesia  diperoleh gambaran  bahwa    nilai  tersebut  terlihat  dan muncul  pada  diri  mahasiswa.  Nilai  karakter  ini terpantau  dan  teramati  pada  saat  diskusi kelompok. Kegiatan kelompok lebih mengedepankan proses diskusi dalam mengumpulkan informasi dan mengolah informasi.  Pada  kegiatan  inilah  nilai  peduli muncul. Sesama mahasiswa saling peduli dengan membantu  mencari  data  yang  diperlukan  oleh teman-temannya.  Kepedulian  lain  yang  muncul pada diri mahasiswa adalah pada saat menyediakan dan mempersiapkan alat dan media diskusi.  Meskipun  ada  kelompok  yang  tidak menjadi  peserta  presentasi,  dia  tetap  membantu menyiapkan  bahan-bahan  atau  alat-alat  yang dibutuhkan dalam presentasi.
Kepedulian  adalah  sebuah  sikap  positif yang berhubungan sesama tampa pandang bulu. Rasa  peduli  adalah  kondisi  alamiah  yang mengikat  masyarakat  secara  bersama-sama dalam  kehidupan  yang  luas.  Hal  inilah  yang kelak  akan  menjadi  modal  utama  ketika  kita ingin dan akan membantu orang lain. Kepedulian tersebut tidak ada kaitannya dengan mencampuri
urusan  dengan  orang  lain.  Nilai  kepedulian  ini lebih menekankan pada rasa ingin membantu.
Berdasarkan hasil pengamatan yang tampak  dapat  dianalisis  secara  deskriptif  dan dipersentase  terkait  dengan  mahasiswa  FKIP Unsyiah  pada  Mata  Kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia  mengenai  nilai  kepedulian  dapat digambarkan bahwa mahasiswa pada kualifikasi baik sekali sebanyak 27 orang (54%), lebih baik 6  orang  (12%),  baik  4  orang  (8%),  dan  tidak terdapat  mahasiswa  dalam  kualifikasi  cukup, kurang baik, kurang, maupun kurang sekali (0%). Nilai  karakter  mahasiswa  pada  aspek  ini memiliki  skor  rata-rata  sebesar  82  dengan kualifikasi  baik  sekali.  Oleh  karena  itu,  secara umum  mahasiswa  memiliki  kepedulian  yang lebih baik.

## 5) Nilai  Karakter  Kerja  Keras  dan Tangguh
Kerja  keras  dan  tekun  merupakan  sikap yang  harus  dimunculkan.  Tekun  sebuah  usaha yang  kuat  dilakukan  dengan  sungguh-sungguh dan  serius  untuk  menggapai  dan  meraih  yang diidamkan untuk menggapai harapan dan impian.
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, diperoleh gambaran bahwa mahasiswa  FKIP  Unsyiah  pada  Mata  Kuliah MKWU  Bahasa  Indonesia  memiliki  karakter kerja  keras  dan  tangguh.  Nilai  karakter  diamati dalam berbagai aktivitas mahasiswa dalam kelas. Bentuk  kerja  keras  yang  muncul  pada  diri
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208             Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Subhayni, Muhammad Iqbal
mahasiswa  antara  lain  giat  dan  selalu  bersabar. Mahasiswa juga mampu memanfaatkan keluangan  waktu  untuk  belajar  mengumpulkan informasi  dan  mengolah  informasi  tersebut secara bersama-sama.
Berdasarkan hasil pengamatan dan analisis tergambar  mahasiswa FKIP Unsyiah pada Mata Kuliah MKWU Bahasa Indonesia mengenai nilai kerja  keras  dan  tangguh  pada  kualifikasi  baik sekali  sebanyak  28  orang  (56%),  lebih  baik  12 orang  (24%),  baik  6  orang  (12%),  kualifikasi cukup  4  orang  (12%),  dan  tidak  terdapat mahasiswa pada kualifikasi kurang baik, kurang, maupun  kurang  sekali  (0%).  Nilai  karakter mahasiswa  yang  kerja  keras  dan  tangguh memiliki  skor  rata-rata  sebesar  78  dengan kualifikasi  baik.  Dengan  demikian,  mahasiswa pada  umumnya  memiliki  nilai  beriman  dan bertaqwa yang lebih baik.

## 6) Nilai Karakter Peduli
Hasil  pengamatan  terhadap  nilai  karakter peduli pada mahasiswa FKIP Unsyiah pada Mata Kuliah  MKWU  Bahasa  Indonesia  diperoleh gambaran  bahwa    nilai  tersebut  terlihat  dan muncul  pada  diri  mahasiswa.  Nilai  karakter  ini terpantau  dan  teramati  pada  saat  diskusi kelompok. Kegiatan kelompok lebih
mengedepankan proses diskusi dalam mengumpulkan informasi dan mengolah informasi.  Pada  kegiatan  inilah  nilai  peduli muncul. Sesama mahasiswa saling peduli dengan membantu  mencari  data  yang  diperlukan  oleh teman-temannya.  Kepedulian  lain  yang  muncul pada diri mahasiswa adalah pada saat menyediakan dan mempersiapkan alat dan media diskusi.  Meskipun  ada  kelompok  yang  tidak menjadi  peserta  presentasi,  dia  tetap  membantu menyiapkan  bahan-bahan  atau  alat-alat  yang dibutuhkan dalam presentasi.
Kepedulian  adalah  sebuah  sikap  positif yang berhubungan sesama tampa pandang bulu. Rasa  peduli  adalah  kondisi  alamiah  yang mengikat  masyarakat  secara  bersama-sama dalam  kehidupan  yang  luas.  Hal  inilah  yang kelak  akan  menjadi  modal  utama  ketika  kita ingin dan akan membantu orang lain. Kepedulian tersebut tidak ada kaitannya dengan mencampuri urusan  dengan  orang  lain.  Nilai  kepedulian  ini lebih menekankan pada rasa ingin membantu.
Berdasarkan hasil pengamatan yang tampak  dapat  dianalisis  secara  deskriptif  dan dipersentase  terkait  dengan  mahasiswa  FKIP Unsyiah  pada  Mata  Kuliah  MKWU  Bahasa Indonesia  mengenai  nilai  kepedulian  dapat digambarkan bahwa mahasiswa pada kualifikasi baik sekali sebanyak 27 orang (54%), lebih baik 6  orang  (12%),  baik  4  orang  (8%),  dan  tidak terdapat  mahasiswa  dalam  kualifikasi  cukup,
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia
Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208
Subhayni, Muhammad Iqbal
kurang baik, kurang, maupun kurang sekali (0%). Nilai  karakter  mahasiswa  pada  aspek  ini memiliki  skor  rata-rata  sebesar  82  dengan kualifikasi  baik  sekali.  Oleh  karena  itu,  secara umum  mahasiswa  memiliki  kepedulian  yang lebih baik.

## 7) Nilai Sikap Positif Berbahasa
Sikap  positif  berbahasa  Indonesia  adalah sikap  berbahasa  Indonesia  yang  diwujudkan dengan  kesetian  berbahasa,  pengguna  bahasa tetap berpegang teguh memelihara dan menggunakan bahasa nasional, bahasa kebangsaan, bahasa Indonesia, dan apabila perlu, mencegah  adanya  pengaruh  asing;  kebanggaan berbahasa, pengguna bahasa lebih mengutamakan  bahasanya  sendiri  dan  menggu- nakannya  sebagai  lambang  identitas bangsanya; dan  kesadaran  akan  adanya  norma  atau  kaidah berbahasa, suatu upaya agar si pengguna bahasa dapat  menggunakan  bahasa  Indonesia  sesuai dengan  kaidah  dan  tata  aturan  yang  berlaku dalam berbahasa Indonesia.
Hasil pengamatan menunjukkan mahasiswa  FKIP  Unsyiah  pada  Mata  Kuliah MKWU  Bahasa  Indonesia  memiliki  sikap berbahasa  Indonesia  yang  baik.  Hal  ini diwujudkan  dalam  proses  belajar,  mereka senantiasa selalu menggunakan bahasa Indonesia.  Wujud  lain  yang  muncul  terkait dengan sikap bahasa adalah pada saat mahasiswa berdiskusi  dan  menyampaikan  hasil  diskusinya. Pada saat presentasi, mahasiswa selalu
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dalam ragam  lisan.  Selain  itu,  ketika  mahasiswa mengajukan  pertanyaan  serta  menyanggah jawaban,  mereka  semuanya menggunakan bahasa Indonesia yang baik.
Pendidikan  penting  dalam  perilaku  di kehidupan sehari-hari. Demikian halnya dengan berbahasa,  mahasiswa  wajib  sadar  pentingnya penguasaan  dan  penggunaan  bahasa  Indonesia yang  tepat  karena  bahasa  sebagai  jembatan penghubung  dengan  orang  lain  dan  dunia  lain. Dengan  berbahasa  yang beretika akan  membuat orang lain merasa nyaman dalam berkomunikasi. Tau  menempatkan  diri  dalam  berkomunikasi menjadi  syarat  mutlak  untuk  terjadinya  sopan- santun  dalam  berbahasa.  Sebagai  mahasiswa tentu hal ini penting diperhatikan sebagai wujud implementasi bahasa yang berkarakter.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa nilai karakter dan berbahasa mahasiswa FKIP Unsyiah  tergolong lebih  baik dengan  skor rata-rata  85.  Dengan  demikian, secara umum mahasiswa  FKIP  Unsyiah  yang  sedang mengambil matakuliah MKWU Bahasa Indonesia telah menerapkan nilai-nilai karakter  dan  berbahasa  dalam  kehidupannya sehari-hari.  Secara  rinci  untuk  setiap  nilia- nilai karakter yang diperoleh mahasiswa dapat diuraikan  sebagi  berikut.  nilai  beriman  dan bertaqwa dapat disampaikan bahwa
General Education Pada MKWU Bahasa Indonesia Vol. 01, No. 03, (November, 2018), pp. 199-208             Universitas Syiah Kuala dalam Memperkuat Jatidiri Mahasiswa Subhayni, Muhammad Iqbal
mahasiswa  pada  kualifikasi  baik  sekali sebanyak 40 orang (80%),  lebih  baik  6 orang (12%), baik 4 orang (8%), dan kualifikasi lain tidak  ada.    Nilai  kecerdasan  atau  kepandaian dapat  disampaikan  bahwa  mahasiswa  dalam kualifikasi  baik  sekali  sebanyak  20  orang (40%), lebih baik 16 orang (32%), baik 8 orang (16%),  kualifikasi  cukup  6  orang  (12%),    dan tidak  ada  kualifikasi  lain.  Nilai  kejujuran berada  pada  kualifikasi  baik  sekali  sebanyak 27  orang  (54%),  lebih  baik  16  orang  (32%),
baik  3  orang  (6%),  kualifikasi  cukup  4  orang (8%),  dan tidak terdapat kualifikasi lain. Nilai peduli  berada  pada  kualifikasi  baik  sekali sebanyak 27 orang (54%), lebih baik  6 orang (12%), baik  4 orang (8%),  dan  tidak  terdapat kualifikasi lain. Nilai kerja keras dan tangguh pada kualifikasi baik sekali sebanyak 28 orang (56%), lebih baik 12 orang (24%), baik 6 orang (12%),  kualifikasi  cukup  4  orang  (12%),  dan tidak terdapat yang lain.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharimi. 2002. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional. 2010, Draf Grand Design Pendidikan Karakter. Edisi 23 Oktober 2010.
Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi  Kementerian  Pendidikan  Nasional.  2010,  Grand  Design Pendidikan  Karakter, Arah serta Tahapan dan Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025.
Samani, Muchlas & Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter , Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Soedarsono, Soemarsono. 2010. Karakter Mengantar Bangsa: dari Gelap Menuju Terang . Jakarta: Elex Media
Komputindo.  Sugiyono.  2009. Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D, Bandung:  CV. Alfabeta. Suyanto, Edy. 2011. Membina, Memelihara, dan Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Benar. Yogyakarta: Ardana Media.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan,
Jakarta: Kencana.