ISSN Cetak     : 2356 - 2080 ISSN Online   : 2356 - 2072
ANALISIS SEMIOTIKA BUSANA ADAT KABUPATEN KEBUMEN SERTA RELEVANSINYA TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA SMP
Arina Dina Sofiyatun (1) , Bagiya (2) , Nurul Setyorini (3)
Universitas Muhammadiyah Purworejo Pos-el: arinadina399@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini bertujuan untuk  mendeskripsikan (makna yang terkandung  dalam busana adat  Kabupaten  Kebumen  dan  relevansi  kajian  semiotik  busana  adat  Kabupaten Kebumen  terhadap  materi  pembelajaran  bahasa  Indonesia  siswa  SMP  kelas  VII. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif.  Objek  penelitian  ini  adalah  busana  adat Kabupaten  Kebumen.  Fokus  penelitian  ini  adalah  kajian  semiotika  busana  adat Kabupaten  Kebumen  dengan  teori  Roland  Barthes.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini diperoleh  dari  dokumentasi  Peraturan  Bupati  Kebumen.  Dari  hasil  penelitian  ini disimpulkan bahwa hasil temuan semiotika busana adat Kabupaten Kebumen  meliputi: busana  laki-laki  terdapat  Ikat  kepala,  Surjan  Ikat  Pinggang, Lancingan  Bebed  Panjen, Celana  Komprang, Sandal  bandolan. Busana  perempuan  terdapat  Jilbab  Warna  Krem, Kebaya  Kartini, Stagen, dan Kain  Jagatan  Latar  Putih  dengan  Wiron  Mataraman. Relevansi materi pembelajaran bahasa Indonesia pada busana adat Kabupaten Kebumen di  kelas  VII  SMP  dapat  dilaksanakan  sesuai  dengan  Kompetensi  Dasar  (KD) mengidentifikasikan  informasi  dalam  teks  deskripsi  tentang  objek  yang  didengar maupun dibaca.
Kata kunci: Semiotika, busana adat Kabupaten Kebumen, materi pembelajaran

## Abstract
This  study  aims  to  describe  (the  meaning  contained  in  the  traditional  clothing  of Kebumen Regency and the relevance of the semiotic study of the traditional clothing of Kebumen  Regency  to  the  Indonesian  language  learning  material  for  grade  VII  junior high school students. This research is a qualitative research. The object of this research is  the  traditional  clothing  of  Kebumen  Regency.  The  focus  of  this  research  is  is  a semiotic study of the traditional clothing of Kebumen Regency with the theory of Roland Barthes.  The  data  sources  in  this  study  were  obtained  from  the  documentation  of  the Kebumen  Regent  Regulation.  From  the  results  of  this  study  it  was  concluded  that  the semiotic  findings  of  the  traditional  clothing  of  Kebumen  Regency  included:  men's clothing, there was a headband,  Surjan, a belt. , Lancingan Bebed  Panjen, Komprang pants,  bandolan  sandals.  Women's  clothing  includes  a  Cream  Color  Hijab,  Kartini Kebaya, Stagen, and White Background Cloth with Wiron Mataraman. The relevance of Indonesian  language  learning  materials  on  traditional  Kebumen  clothing  in  grade  VII SMP  can  be  implemented  according  to  AI  with  Basic  Competence  (KD)  identifies information in the description text about the object that is heard or read.
Keywords: Semiotics, Kebumen Regency traditional clothing, learning materials

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  yang kaya  akan  budaya.  Setiap  daerah  di Indonesia  memiliki  ciri  khas  masing- masing.  Budaya  merupakan  hasil  dari olah  pikir  manusia  untuk  mengodekan atau membukakan kode dari sesuatu yang hadir  di  hadapan  masyarakat.  Dalam kehidupannya, manusia memang menggunakan  lambang  atau  simbol. Sejalan  dengan  itu,  Cassier  mengatakan bahwa manusia adalah makhluk bersimbol (Chaer, 2012: 39).
Busana  adat  merupakan  suatu  hasil budaya  dan  simbol  yang  menandai perkembangan  akulturasi  daerah.  Busana adat  memiliki  ciri  khas  tersendiri  yang menjadi  identitas  dan  karakter  budaya dari suatu kelompok
daerah
tersebut.Busana bukan hanya sekadar kain melainkan
rekam-jejak sejarah, pemikiran, juga keyakinan suatu kelompok  sosial  dan  berfungsi  untuk menunjukkan  unsur  kekentalan  budaya masing-masing daerah.
Kabupaten  Kebumen  merupakan salah  satu  daerah  di  antara  puluhan Kabupaten  di  Provinsi  Jawa  tengah  yang memiliki  busana  adat.  Busana  adat Kabupaten  Kebumen  memiliki  ciri  khas pada  motif  yang  mengangkat  keseharian warga.  Motif  tersebut  sebagai  simbol
yang  mengodekan  makna  atau  pesan tertentu. Makna tersebut dapat tersampaikan melalui bahasa.
Bahasa  merupakan  suatu  sistem yang  digunakan  oleh  masyarakat  untuk alat komunikasi. Sebagai alat komunikasi, bahasa memiliki proses pertukaran informasi  antarindividual  melalui  sistem simbol,  tanda,  berinteraksi,  dan  bertukar informasi  (Bagiya,  2017:  3).  Bahasa terdiri  atas    bahasa  tulis  dan  nontulis. Semua  kegiatan  yang  dilakukan  oleh manusia  tidak  lepas  dari  bahasa.  Banyak masyarakat  yang  menyampingkan  bahasa nontulis  karena  menganggap  bahasa  tulis lebih  penting  untuk  dikuasai  padahal  jika dikaji  bahasa  nontulis  memiliki  makna yang dalam.
Busana  adat  Kebumen  merupakan wujud  komunikasi  untuk  menceritakan segala  hal  kearifan  lokal  yang  ada  di kabupaten  Kebumen  dari  hasil  alam, sejarah,  dan  lain-lain  yang  memiliki  arti tersendiri.  Selain  sebagai  pakaian  khas yang  memiliki  estetika,  busana  adat  juga memiliki  makna  simbolik  yang  terdapat pada  motif  busana  adat.  Dikarenakan busana  adat  ini  baru  saja  diluncurkan, sehingga  masih  banyak  masyarakat  yang tidak  mengetahui  makna  atau  pesan  yang ada  dibalik  motif.  Hal  ini  membuat peneliti  tertarik  untuk  mengembangkan
penelitian mengenai busana adat kabupaten  Kebumen  melalui  pendekatan semiotik.
Semiotik  merupakan  ilmu  dan metode  analisis  untuk  mengkaji  tanda- tanda  yang  terdapat  pada  suatu  objek untuk  diketahui  makna  yang  terkandung dalam objek tersebut. Preminger menyampaikan semiotik menganggap bahwa  fenomena  sosial  atau  masyarakat dan  kebudayaan  itu  merupakan  tanda- tanda (Kriyantoro, 2014: 265).
Pembelajaran bahasa di kelas sering dirasa jenuh oleh siswa. Seorang pendidik harus  jeli  dalam  memilih  metode  dan media  pembelajaran  bahasa  agar  tidak terkesan  membosankan.  Pembelajaran bahasa  tidak  serta  melulu  menggunakan tulisan  sebagai  media  pembelajaran, sesekali perlu menggunakan media nontulis  salah  satunya  menggunakan busana adat Kebumen
untuk menyampaikan materi pembelajaran.
Penelitian terdahulu  yang dilakukan oleh  Aji  dan  Bagiya  (2019)  pada Proseding  Seminar Internasional  The University  Research  Colloqium  2019 ,
Universitas  Muhammadiyah  Purworejo berjudul  “Kajian  Semiotika  Motif  Batik Tulis  Adi  Purwo  Khas  Purworejo”. Persamaan penelitian  yang dilakukan  Aji, Bagiya dan penelitian ini adalah penelitian  termasuk  dalam  penelitian
kualitatif  yang  bersifat  deskriptif,  sama- sama memfokuskan pada penelitian semiotik,  teori  yang  digunakan  teori Roland Barthes. Perbedaan penelitian Aji, Bagiya  dengan  penelitian  ini  yakni  objek penelitian,  teknik  pengumpulan  data, teknik analisis data dan relevansi terhadapat materi pembelajaran. Penelitian Aji dan Bagiya objek penelitiannya  adalah  batik  tulis  Adi Purwo,  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  adalah  gabungan  dari  teknik dokumentasi, wawaancara, dan observasi, teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi,  penelitian  yang  dilakukan  oleh Aji dan Bagiya tidak dihubungkan dengan relevansi materi pembelajaran, sedangkan penelitian  ini  objek  penelitiannya  adalah busana  adat,  teknik  pengumpulan  data yang  digunakan  adalah  teknik  baca  dan teknik  catat,  teknik  analisis  data  yang dilakukan  pada  penelitian  ini  adalah metode  padan  referensial  dengan  teknik dasar daya pilah sebagai pembeda referen, penelitian ini dihubungkan dengan relevansi  terhadap  materi  pembelajaran bahasa Indonesia siswa SMP kelas VII.
Selain penelitian Aji, Bagiya dilakukan penelitian oleh Hidayati, Kadaryati, dan Bagiya. Hidayati,
Kadaryati,  dan  Bagiya  meneliti  (2015) dengan penelitiannya yang berjudul
“Kajian  Semiotik  Kumpulan  Cerpen
Pilihan Kompas 2012 Laki-Laki
Pemanggul Goni dan Recana Pelaksanaan Pembelajaran  di  Kelas  VII  SMP”. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hidayati, Kadaryati,  Bagiya  dan  penelitian  ini adalah penelitian yang termasuk penelitian  kualitatif,  sama-sama  meneliti kajian  semiotik,  dan  teknik  hasil  analisis yang  dilakukan  adalah  teknik  informal. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian Hidayati,  Kadaryati,  dan  Bagiya  terletak pada  objek  penelitian,  fokus  penelitian, teknik  pengumpulan  data,  instrumen penelitian,  teknik  analisis  data,  dan relevansi terhadapat  materi pembelajaran. Objek  penelitian  Hidayati,  Kadaryati, Bagiya  adalah  Kumpulan  Cerpen  Pilihan Kompas  2012  Laki-Laki  Pemanggul Goni,  fokus  penelitian  berupa  kalimat- kalimat atau kutipan-kutipan yang diambil dari kumpulan cerpen, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka, instrumen penelitian yang digunakan  adalah  penulis,  pengumpul data, dan buku-buku yang relevan dengan konstruksi  penelitian,  teknik  analisis  data yang dilakukan  adalah teknik analisis  ini, penelitian Hidayati, Kadaryati, dan
Bagiya tidak dihubungkan dengan
relevansi  terhadap  materi  pembelajaran, sedangkan penelitian ini objek
penelitiannya  adalah  busana  adat,  fokus penelitian  ini  berupa  analisis  semiotika dengan  teori  Roland  Barthes  pada  motif busana  adat  Kabupaten  Kebumen  serta relevansinya terhadap materi pembelajaran  bahasa  Indonesia  siswa SMP kelas VII, teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik  baca  dan  teknik  catat,  instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah peneliti  sendiri  dengan  menggunakan kertas  pencatat  data  dan  alat  tulis,  teknik analisis  data yang  dilakukan  pada penelitian  ini  adalah  metode  padan referensial dengan teknik dasar daya pilah sebagai  pembeda  referen.  Penelitian  ini dihubungkan  dengan  relevansi  materi pembelajaran  bahasa  Indonesia  siswa SMP  kelas  VII,  sedangkan  penelitian Hidayati, Kadaryati, dan Bagiya dilengkapi  dengan  rencana  pelaksanaan pembelajaran.
Berdasarkan  pernyataan  di  atas, penelitian  ini  bertujuan  mendeskripsikan (1) makna yang terkandung dalam busana adat  Kabupaten  Kebumen;  (2)  relevansi kajian  semiotik  busana  adat  Kabupaten Kebumen  terhadap  materi  pembelajaran bahasa Indonesia siswa SMP kelas VII.
2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.  Objek  penelitian  ini  terbagi menjadi objek  formal dan objek  material. Objek  formal dalam  penelitian  ini  berupa analisis  semiotika  Motif  Busana  Adat khas  Kebumen serta Relevansinya Materi Pembelajaran  di  SMP.  Objek  material merupakan  objek  yang  akan  diteliti. Objek  material pada penelitian  ini  berupa Motif Busana Adat. Fokus pada penelitian ini berupa analisis semiotika dengan teori Roland  Barthes  pada  motif  Busana  Adat
Kebumen serta Relevansi Materi
Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Siswa SMP kelas VII. Teknik pengumpulan data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teknik  baca  dan  teknik  catat (Sudaryanto, 2015: 205). Arikunto mendefinisikan instrumen penelitian merupakan  alat  bantu  bagi  penulis  dalam mengumpulkan  data  (Pangesti,  Bagiya, Kadaryati, 2019: 86).
Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  peneliti  sendiri dengan  menggunakan  kartu  pencatat  data dan  alat  tulis.  Teknik  penyajian  analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini sejalan dengan pendapat Sudaryanto yang mengemukakan  bahwa  teknik  penyajian informal  adalah  perumusan  dengan  kata- kata biasa (Rahmawati, Bagiya, Setyorini, 2017:  747).  Tahapan  pada  penelitian  ini
yakni  membaca  dokumen  Perbup  Nomor 35 Tahun 2017,
berikutnya mengidentifikasikan semantik Roland Barthes, selanjutnya mencatat data berupa kalimat  yang  diperlukan  pada  kartu  data, kemudian  mengklasifikasikan  semantik Roland Barthes.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Ada dua hasil penelitian ini yaitu Analisis  Semiotika  pada  Busana  Adat Kabupaten  Kebumen  serta  Relevansinya terhadap  Materi  Pembelajaran  Bahasa Indonensia Siswa SMP Kelas VII.
1. Analisis  Semiotika  pada  Busana

## Adat Kabupaten Kebumen
Dalam penelitian ini telah ditemukan  busana  adat  Kabupaten Kebumen  yang  meliputi  busana  laki- laki  dan  busana  perempuan.  Busana adat  Kabupaten  Kebumen  merupakan busana yang memiliki model tersendiri digunakan pada acara khusus memiliki nuansa  kedaerahan,  warna  dan  corak spesifik  yang  diakui  sebagai  ciri  khas daerah  Kebumen.  Busana  adat  ini merupakan  wujud  komunikasi  untuk menceritakan  segala  hal  kearifan  lokal yang  ada  di  Kebumen  dari  hasil  alam, sejarah,  dan  lain-lain  yang  memiliki arti  sendiri.  Berikut  ini  disajikan pembahasan masing-masing motif
busana adat Kabupaten Kebumen yang ditemukan.

## a) Ikat Kepala
Ikat  kepala  ini  secara  denotasi merupakan  gambaran  dari    motif modang  yang  digambarkan  bentuk- bentuk parang tuding. Tuding memiliki makna  menunjuk.  Selanjutnya,  ikat kepala  ini  secara  konotasi  merupakan gambaran  motif  modang  memiliki makna  bahwa  orang  yang  memakai diharapkan dapat menunjukkan hal-hal baik dan menimbulkan kebaikan.

## b) Surjan
Surjan  merupakan  busana  atasan resmi adat Jawa yang digunakan untuk kaum  laki-laki.  Surjan  secara  denotasi merupakan gambaran baju jas laki-laki Jawa berkerah tegak, berlengan panjang  terbuat  dari  bahan  lurik. Selanjutnya,  secara  konotasi  surjan merupakan  gambaran  kerah  yang memiliki  enam  kancing.  Gambaran tersebut  melambangkan  Rukun  Iman yang  jumlahnya  enam  dan  dua  enam kancing dibagian kanan kiri melambangkan dua kalimat syahadat.

## c) Ikat Pinggang
Ikat  pinggang  pada  busana  adat Kabupaten  Kebumen  dikenal  dengan sebutan  sabuk  kopel.  Secara  denotasi dapat  diketahui  bahwa  kopel  dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia bermakna bergandengan saling berhubungan. Selanjutnya, secara konotasi  sabuk  memiliki  makna  agar manusia menggunakan badannya untuk bekerja sungguh-sungguh, jangan sampai pekerjannya tidak
menghasilkan atau tidak
menguntungkan (buk). d) Lancingan Bebed Panjen Lancingan
Bebed Panjen merupakan  gambaran  kain  jarit dengan  motif  batik  jagatan  latar  putih yang  dikenakan  menutupi  seluruh tubuh.  Secara  konotasi  gambaran tersebut memiliki makna bahwa manusia  harus  ubed  yekni  tekun  dan rajin dalam bekerja mencari rezeki.
e) Celana Komprang
Celana komprang merupakan gambaran  celana  bentuknya  longgar yang  panjangnya  di  atas  mata  kaki. Secara  konotasi  gambaran  tersebut melambangkan  langkah  yang tutug (selesai),  walaupun  celana  itu  longgar
tapi  ada  batasannya,  ada  ukurannya yang  bermakna  tata  tertib.  Dalam peribahasa  Jawa  disebutkan  “ tata, tatag, dan tutug ” yang bermakna hidup itu  harus  sesuai  aturan,  berani  dalam kebaikan, dan selesai dalam mengemban amanat Tuhan.
f) Sandal Bandolan
Sandal bandolan merupakan
sandal  yang  terbuat  dari  ban  bekas. Secara  konotasi  gambaran  tersebut memiliki  makna  bahwa  manusia  harus menghargai  apapun  dan  siapapun walaupun hanya berupa barang bekas.

## g) Jilbab Warna Krem
Jilbab  yang  digambarkan  dengan warna  krem  secara  konotasi  memiliki makna kelembutan dan klasik.

## h) Kebaya Kartini
Kebaya  merupakan  manifestasi dan  mozaik  histori  busana  perempuan Indonesia  dengan  rona  pesona  estetika yang membumi. Secara konotasi kebaya  memiliki  ruang  gerak  yang mampu  menampilkan  keanggunan  dan kesopanan yang menggambarkan perempuan dengan tipikal lemah lembut,  sopan,  tenang,  damai,  dan penuh kasih.
i) Stagen
Stagen merupakan  ikat  pinggal tradisional  masyarakat  Jawa  yang terbuat  dari  tenun.  Secara  konotasi stagen  yang  berbentuk  panjang  dan membentuk  tubuh  bermakna  bahwa wanita Jawa adalah sosok yang mampu menyesuaikan diri, dan melambangkan kesabaran seorang wanita Jawa.
j) Kain  Jagatan  Latar  Putih  dengan Wiron Mataraman
Kain Jagatan Latar Putih merupakan  kain  jarik  dengan  motif jagatan latar putih. Kain jarik merupakan kain panjang yang dikenakan  untuk  menutupi  tubuh sepanjang  kaki.  Gambaran  tersebut secara konotasi memiliki makna bahwa seseorang  jangan  mudah  iri  terhadap orang  lain,  karena  iri  hati  akan menimbulkan  rasa  emosional,  grusa- grusu dalam menanggapi segala masalah.  Selanjutnya,  motif  jagatan latar  melambangkan  ungkapan  cinta, keindahan dalam keragaman dunia.
2. Relevansinya terhadap Materi
Pembelajaran  Bahasa  Indonensia

## Siswa SMP Kelas VII
Penyusunan materi pelajaran bahasa  Indonesia  di  SMP  disesuaikan dengan  kurikulum.  Kurikulum  adalah
rambu-rambu  yang  menjadi  pedoman guru  untuk  menentukan  pokok-pokok yang  akan  diajarkan  kepada  siswa. Kurikulum  yang  berlaku  sekarang adalah kurikulum 2013. Pada pembelajaran  bahasa  Indonesia  yang dikaitkan  dengan  kurikulum  2013  ada salah  satu  kompetensi  yang  harus dikuasai  oleh  siswa  SMP  adalah  KD 3.1 Mengidentifikasikan informasi dalam  teks  deskripsi  tentang  objek yang  didengar  maupun  dibaca.  Di dalam kompetensi dasar tersebut memuat kompetensi untuk menjelaskan  isi  teks  deskripsi  objek berupa busana adat.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  di  atas dapat  dibuat  simpulan  bahwa  (1)  kajian semiotika  pada  busana  adat  Kabupaten Kebumen  terdiri  atas  busana  laki-laki terdapat  Ikat  kepala  memiliki  makna hubungan  yang  harus  dijaga  manusia, Surjan  memiliki  makna  pelita/penerang, Ikat  Pinggang  memiliki  makna  manusia menggunakan  badannya  untuk  bekerja sungguh-sungguh, Lancingan
Bebed
Panjen memiliki  makna  manusia  harus tekun  dan  rajin  dalam  bekerja  mencari rezeki, Celana Komprang memiliki makna  hidup  itu  harus  sesuai  aturan,
Sandal bandolan memiliki makna manusia harus  menghargai  apapun  dan  siapapun; busana  perempuan  terdapat  Jilbab  Warna Krem  memiliki  makna  kelembutan  dan klasik,  Kebaya  Kartini  memiliki  makna perempuan  dengan  tipikal  lemah  lembut, Stagen memiliki  makna  perempuan  yang mampu  menyesuaikan  diri,  Kain  Jagatan Latar  Putih  dengan  Wiron  Mataraman memiliki  makna  jangan  mudah  iri terhadap orang lain, (2) relevansi terhadap materi  pembelajaran  bahasa  Indonesia dapat  dikaitkan  dengan  KD  3.1  pada materi  teks  deskripsi  kelas  VII  SMP. Materi tersebut memuat kompetensi dasar untuk menjelaskan isi teks deskripsi objek berupa busana adat.

## DAFTAR PUSTAKA
Aji,  Diki  Bayu,  Bagiya.  2019.  “Kajian Semiotika  Motif  Batik  Tulis  Adi Purwo
Khas Purworejo”. Proseding  Seminar  Internasional The University Research Colloqium 2019. Universitas Muhammadiyah Purworejo. Bagiya. 2017. Linguistik Umum. Yogyakarta: Jumat Publishing
Chaer,  Abdul.  2015. Linguistik  Umum . Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayati,  Fatma,  Kadaryati,  dan  Bagiya. 2015. “Kajian Semiotik Kumpulan Cerpen  Pilihan  Kompas  2012 Laki-Laki  Pemanggul  Goni  dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di  Kelas VII SMP”.
Jurnal Surya  Bahtera .  Universitas Muhammadiyah  Purworejo.  Vol. 3,  No.  21,  1-8.  Diperoleh  dari http://ejournal.umpwr.ac.id . (diund uh 21 Oktober 2019).
Kriyantono, Rachmat. 2014. Teknis Praktis  Riset  Komunikasi  Disertai Contoh  Praktis  Riset  Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi  Pemasaran. Jakarta  : Prenada Media
Pangesti,  Azizah  Diah,  Bagiya,  dan Kadaryati. 2019. “Analisis Tindak Tutur  Direktif  dan  Ekspresif  pada
Film My  Idiot  Brother Karya Alyandran dan Skenario Pembelajarannya  di  Kelas  XI SMA”.  Jurnal Surya  Bahtera. Universitas Muhammadiyah Purworejo. Vol. 07, No. 02, 82-89. Rahmawati,  Dian,  Bagiya,  dan  Nurul Setyorini.  2017.  “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Model Kancing Gemerincing  dan  Media  Poster pada  Siswa  Kelas  VII  E  SMP Negeri 36 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017”.Jurnal Surya Bahtera. Universitas Muhammadiyah  Purworejo.  Vol. 5, No. 49, 745-752. Sudaryanto.  2015. Metode  Dan  Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguis .
Yogjakarta: Duta Wacana
University Press.