## VOLUME 7 Nomor 1 FEBRUARI 2014

## ALAMAT REDAKSI
Program Studi Pendidikan Biologi Gedung D Lantai III PMIPA FKIP UNS Telp. (0271) 669124, (0271) 646994 PSW. 376 Faks. (0271) 648939 E-mail: bioedukasi@fkip.uns.ac.id; bioedukasiuns@gmail.com
TERBIT PERTAMA TAHUN 2004
ISSN

## PEMIMPIN REDAKSI/PENANGGUNG JAWAB
Murni Ramli

## SEKRETARIS REDAKSI
Umi Fatmawati

## KETUA PENYUNTING
Yudi Rinanto

## PENYUNTING PELAKSANA
Baskoro Adi Prayitno
Suciati
Bowo Sugiharto Nurmiyati Meti Indrowati
Bioedukasi.  Jurnal  Pendidikan  Biologi adalah  jurnal  yang  dimiliki  oleh  Program  Studi  Pendidikan  Biologi FKIP UNS. Jurnal Bioedukasi akan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dalam cakupan bidang ilmu murni biologi dan pendidikan biologi.  Artikel  yang dimuat adalah artikel hasil penelitian,  kajian atau telaah ilmiah  kritis dan komprehensif atas isu penting dan terkini atau resensi dari buku ilmiah yang tercakup dalam pembidangan jurnal. Berlangganan  sekaligus  untuk  2  nomor  dikenakan  biaya  100.000  ditambah  ongkos  kirim.  Uang  berlangganan dapat dikirimkan ke rekening BNI Kancab kampus UNS no rekening 0033705435 a.n Puguh Karyanto  .

## PEDOMAN PENULISAN NASKAH
Bioedukasi adalah  jurnal  dimiliki  oleh Penididikan  Biologi  FKIP  UNS.  Jurnal Bioedukasi  akan  menerbitkan  artikel- artikel  ilmiah  dalam  cakupan  bidang  ilmu murni  biologi  dan  pendidikan  biologi. Artikel  yang  dimuat  adalah  artikel  hasil penelitian,  kajian  atau  telaah  ilmiah  kritis dan  komprehensif  atas  isu  penting  dan terkini  atau  resensi  dari  buku  ilmiah  yang tercakup dalam pembidangan jurnal.
Untuk  tujuan  rujukan  penulisan  artikel untuk  jurnal Bioedukasi disusun pedoman penulisan  artikel  yang  merupakan  acuan bagi para penulis.
Artikel merupakan hasil karya sendiri baik berupa  hasil  penelitian  maupun  telaah kritis  ( review )  atas  isu-isu  terkini  dalam bidang ilmu  murni  biologi  maupun bidang pendidikan biologi yang belum dipublikasikan  dalam  jurnal  manapun (pernyataan  otentisitas  harus  disertakan dalam  artikel).  Artikel  dapat  dibuat  dalam bahasa  Indonesia  maupun  bahasa  Inggris. Untuk  naskah  hasil  penelitian  secara keseluruhan,  naskah  harus  mememuat beberapa  bagian  yang  tidak  perlu  dirinci dengan  nomorisasi.  Sistematika  tersebut yaitu:
(1) Abstrak dalam bahasa Inggris, Abstrak dituliskan menggunakan huruf Times  New  Roman  11  pt,  spasi tunggal.  Usahakan  abstrak  tidak  lebih dari  250  kata.  Jika  dituliskan  dalam bahasa Inggris, nyatakan judul sebagai ABSTRACT.    Hindari  penggunaan akronim,  singkatan,  atau  simbol- simbol  di  dalam  abstrak.  Abstrak dapat menggambarkan informasi kualitatif  dan  kuantitatif.  Abstrak hendaknya  mencantumkan  3-5  kata kunci, demikian halnya dengan abstrak
dalam  bahasa  Inggis,  kata  kunci dinyatakan dalam bahasa Inggris.
(2) Pendahuluan merupakan tulisan yang memuat  beberapa  hal  terkait  dengan latar  belakang.  Ditulis  dalam  kisaran yang  tidak  melebihi  800  kata  atau  2 halaman.
(3) Metode  penelitian mencakup  alat, bahan dan hal yang menyangkut teknis penelitian.  Dalam  penulisannya  dapat erdiri  dari  dua  sub  judul  atau  lebih. Sub  judul  hendaknya  ditulis  tidak dengan huruf kapital, namun
ditebalkan dan dicetak miring ( italic ).
(4) Pembahasan berupa  telaah  kritis  dan mendalam berdasarkan hasil penelitian dan  pisau  analisisnya    yaitu  review literatur.  Dalam  penulisannya  dapat erdiri  dari  dua  sub  judul  atau  lebih. Sub  judul  hendaknya  ditulis  tidak dengan huruf kapital, namun ditebalkan  dan  dicetak  miring  (italic). Tabel  dan  gambar  diperbolehkan untuk  mendukung hasil  penelitian dan pebahasan.  Dalam  menyajikan  data dalam bentuk tabel, gunakan penomoran tabel  diikuti  oleh tampilan tabel  yang  dimaksud  tanpa  adanya jeda.  Penomoran  tabel  tersebut  yaitu Tabel  1,  Tabel  2,  dan  seterusnya. Dalam  naskah,  tabel  dapat  dibuat  di dalam  salah  satu  diantara  2  kolom yang  tersedia  (bisa  dengan  font  yang diperkecil),  atau  dibuat  memanjang dengan  lebar  yang  meliputi  2  kolom. Untuk  setiap  tabel  yang  ditampilkan diberikan titel tabel disertai penjelasan dan diletakkan di atas (sebelum tabel). Penyajian  gambar    juga  mengikuti penomoran  seperti  halnya  penomoran pada  tabel  dengan  titel  gambar
diletakkan  setelah  penyajian  gambar (di bawah gambar).
Gambar hendaknya disajikan dalam format file jpeg,  giff  atau  tiff  dan  berasal  dari gambar  asli  dengan  ukuran  pikselasi yang  tinggi  (paling  tidak  berukuran 500  dpi).  File  gambar  (jpeg,  giff  atau tiff  )  yang  mendukung  artikel  dapat disertakan  dalam  file  yang  sertakan secara  terpisah  untuk  mempermudah dalam proses penyuntingan gambar.
(5) Kesimpula n,  merupakan  bagian  yang harus  ada  meskipun  secara  tersirat maupun  tersurat  sudah  disinggung dalam pembahasan
(6) Daftar pustaka/referensi dibuat dengan disusun berurut secara alfabetis  dan  mengikuti  sistem  APA
(American Phsychological
Association) sebagai berikut:
 Untuk sitasi buku Altieri,  M.  (1987). Agro-ecology The  Scientific  basis  of  Alternative Agriculture .  West  View  Press:
London.
 Untuk sitasi jurnal dengan satu atau lebih author
Bebbington,  A.  (1999).  Social Capital  Development,  and  Access to  Resources  in  Highland  Ecuador. Economic  Geography,  Vol.  75,  No.
4, 395-41 8. (Contoh  untuk  penu-
lisan sitasi dari jurnal)
Borman,  W.C.,  Hanson,  M.A.,  Op- pler, S. H., Pulakos, E.D., & White, L.A. (1993). Role of  early supervi- sory  experience  in  supervisor  per-
formance. Journal  of  Applied  Psy- chology, 78 , 443- 449.
 Untuk  bagian  tulisan  yang  diedit oleh seseorang
Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhi- bition as an adaptive mechanism in human  memory.  In  H.  L.  Roediger III  &  F.  I.  M.  Craik  (Eds.),  Varie- ties  of  memory  &  consciousness (pp.  309-330).  Hillsdale,  NJ:  Erl- baum.
 Untuk  sitasi  dari  laporan  ataupun thesis
Karyanto, P. (2010). Critical Succes Factors for Sustainable Upland Ag- riculture  in  Lawu,  Indonesia  (un- published  Ph.D  Thesis  Nothern University of Malaysia: Malaysia).
 Untuk jurnal yang diperoleh dari in- ternet
VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J.  (2001).  Role  of  reference  ele- ments  in  the  selection  of  resources by psychology undergraduates [Electronic  version]. Journal  of BibliographicResearch, 5 , 117-123.
 Untuk sitasi  dari sumber dari  inter- net
Sparre,  P.,  and  Venema,  S.C.
(1998)  Introduction  to  tropical Fishes. http//www.fao.org/docrep/W54467
9.htm.9/28/2010
VOLUME 4 Nomor 2 AGUSTUS 2011 *

## VOLUME 7 Nomor 1 FEBRUARI 2014

## DAFTAR ISI
 Keefektifan  Penerapan  Model Problem  Based  Learning (PBL)  dan  Model Learning
Cycle 7E (LC7E) serta Integrasinya terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Regulasi Diri dan Kreativitas Siswa 1-19  Efektivitas Implementasi Pembelajaran Model Problem  Based  Learning (PBL) Diintegrasikan  dengan Predict  –  Observe  –  Explain (POE)  terhadap  Prestasi  Belajar Siswa Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Inferensi Siswa 20-42  Efektivitas  Implementasi  Model  Problem  Based  Learning  (PBL), Blended  Learning (Bl), serta Integrasinya terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Mengevaluasi dan Kreativitas Siswa 43-56  Pengembangan Modul Berbasis POE  ( Prediction,Observation, and Explanation ) Disertai Roundhouse Diagram untuk Memberdayakan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Menjelaskan Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta 57-69  Peningkatkan Keterampilan Sosial melalui Penerapan TGT-GI Berbasis Lesson Study 70-76
 Pembelajaran Steadi untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XII AP2 SMK N 1 Banyudono Tentang  Keseimbangan Ekosistem dan AMDAL 77-88