Vol. 3 No. 4 (2022) https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang1195

## Training on Writing Scientific Articles in Improving Competence for Teachers in Gunungsari Serang Banten

## Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dalam Meningkatkan Kompetensi bagi Guru-Guru di Gunungsari Serang Banten
Surti Zahra, Nugrahini Kusumawati, Mamay Komarudin, Jaka Wijaya Kusuma*, & Hamidah
Universitas Bina Bangsa, Jl Raya Serang - Jakarta, KM. 03 No. 1B, Kota Serang, Banten, 42124, Indonesia

## Abstract
Writing an article from the results of the study may be something difficult for those who are not familiar with it. As a teacher or educator, it is appropriate to have the ability to write scientific articles so that students have a model for school academic life. The low productivity of teachers in writing scientific publications is a problem related to professionalism. Likewise, teachers who teach in schools in Ciherang village, Gunung Sari district, still do not participate in research activities, rarely conduct research in their fields, and lack understanding of articles and scientific publications. Based on these problems, the community service team of Bina Bangsa  University  carried  out  training  on  writing  scientific  articles.  The  implementation  method  has  two  stages,  namely  the preparation  stage  and  the  training  implementation  stage.  19  teacher  participants  attended  the  training.  After  the  training,  the teacher's insight and knowledge about writing scientific articles increases and the teacher can improve his professionalism.

## Abstrak
Menulis sebuah artikel dari hasil penelitian mungkin menjadi sesuatu yang sulit bagi  mereka  yang belum  mengenalnya. Sebagai seorang  guru  atau  pendidik  sudah  selayaknya  memiliki  kemampuan  menulis  artikel  ilmiah  sehingga  para  anak  didik  memiliki model  untuk  kehidupan  akademik  sekolah.  Rendahnya  produktivitas  guru  dalam  bidang  penulisan  publikasi  ilmiah  merupakan masalah  berkaitan  dengan  profesionalisme.  Begitu  juga  para  guru  yang  mengajar  di  sekolah-sekolah  yang  ada  di  desa  Ciherang kecamatan Gunung Sari masih kurang mengikuti kegiatan penelitian dan jarang melakukan penelitian di bidangnya dan kurangnya pemahaman tentsng artikel dan publikasi ilmiah. Berdasarkan masalah tersebut maka tim pengabdian masyarakat Universitas Bina Bangsa  melaksanakan  pelatihan penulisan  artikel  ilmiah.  Metode pelaksanaan  dengan dua  tahap  yaitu  tahap persiapan  dan  tahap pelaksanaan  pelatihan.  Pelatihan  dihadiri  oleh  19  peserta  guru.  Setelah  dilaksanakan  pelatihan,  wawasan  dan  pengetahuan  guru tentang penulisan artikel ilmiah menjadi bertambah dan guru dapat meningkat profesionalismenya.
Keywords: Artikel Ilmiah, Pelatihan, Profesionalisme, Menulis  .

## 1. Pendahuluan *
Saat  ini  artikel  ilmiah  menjadi  tuntutan  dan  merupakan  kegiatan  penting  dalam  dunia  pendidikan.  Menulis  artikel ilmiah dalam dunia pendidikan merupakan kegiatan ilmiah dalam mengkomunikasikan hasil pemikiran , penelitian , dan pengabdian yang dilakukan oleh para pendidik.   (Mardikantoro et al., 2021) . Guru memiliki kedudukan sebagai tenaga profesional pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai peraturan perundang undangan.(Munasir et al., 2020).  Dalam  Undang-undang  Nomor  14  tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen  pasal  10  ayat  1  yang  menyatakan “Kompetensi  guru  sebagaimana  dimaksud  dalam  Pasal  8  meliputi  kompetensi  pedagogik,  kompetensi  kepribadian, kompetensi  sosial,  dan  kompetensi  profesional  yang  diperoleh  melalui  pendidikan  profesional”.  Jadi  penulisan  dan menyusun  artikel  ilmiah  merupakan  implementasi  dari  Undang-undang  tersebut  dalam  memenuhi  kompetensi profesional guru.
* Corresponding author:
E-mail address : jakawijayak@gmail.com
Bentuk pengembangan profesional guru adalah dengan membuat artikel ilmiah yang didasarkan dari penelitian yang dilakukan  sebelumnya.  Artikel  ilmiah  yang  dibuat  kemudian  dipublikasikan  di  jurnal,  dengan  tujuan  menjadi kontribusi  akademik  dan  sumbangsih  guru  dalam  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dan  sebagai problem  solving  bagi  masyarakat  yang  menghadapi  problem  yang  sama.  (Ulfa  et  al.,  2022).  Terkait  artikel  ilmiah, masalah  yang  dihadapi  guru  pada  umunya  rendahnya  kompetensi  dalam  menghasilkan  karya  ilmiah  baik  dalam bentuk hasil penelitian maupun artikel ilmiah. (Harjono & Kristin, 2021)
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan, di desa Ciherang Kecamatan Gunung Sari terdapat 1 Sekolah Dasar (SD) dengan 13 guru, 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI) dengan 10 guru dan 1 Madrasah Tsanawiyah (MTS) dengan 7 guru. Dari observasi awal diperoleh fakta bahwa guru sangat kurang dalam mengikuti kegiatan penelitian ataupun karya ilmiah. Guru  juga  jarang  melakukan  penelitian  di  bidangnya.  Berkaitan  PERMENPANRB  BAB  V  Pasal  11  butir  c  pada aspek  Publikasi  Ilmiah,  kendala  yang  dihadapi  guru  adalah  kurangnya  pemahaman  tentang  artikel  ilmiah  dan publikasi  ilmiah,  misalnya  kebingungan  ketika  menulis  harus  memulai  dari  mana  dan  belum  memahami  kaidah- kaidah penulisan artikel ilmiah.
Dari  fakta  permasalahan  di  atas  terkait  rendahnya  kemampuan  menghasilkan  publikasi  ilmiah,  maka  sangat  penting diselenggarakan pelatihan penulisan artikel ilmiah melalui pengabdian masyarakat. Oleh karena melihat permasalahan tersebut  maka  tim  pengabdian  masyarakat  Universitas  Bina  Bangsa  menggagas  menyelenggarakan  pelatihan penulisan  artikel  ilmiah.  Tujuan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  mengatasi  rendahnya  kompetensi  guru  dalam menyusun  dan  menghasilkan  publikasi  artikel  ilmiah.  Dengan  harapan  jika  pemahaman  guru  tentang  penulisan  dan publikasi  artikel  ilmiah  meningkat,  maka  akan  dapat  meningkatkan  kompetensi  profesional  guru  dan  unsur “Pengembangan  Keprofesian  Berkelanjutan”  (PKB)  terpenuhi  sesuai  PERMENPANRB  BAB  V  tentang  Publikasi Ilmiah.  Tujuan  lainnya  adalah  membantu  guru-guru  di  lingkungan  desa  Ciherang  untuk  dapat  menghasilkan  karya ilmiah beserta publikasi artikelnya.

## 2. Metode Pelaksanaan
Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah melalui kegiatan berupa Pelatihan kepada guru-guru yang  dikemas  dengan  nama  kegiatan  “Pelatihan  Penulisan  Artikel  Ilmiah”  yang  bertempat  di  aula  kantor  desa Ciherang. Metode kegiatan pelatihan adalah sebagai berikut :
a. Tahap Persiapan
Tahap  persiapan  ini  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  berupa  observasi,  pemantapan  dan  penentuan lokasi dan sasaran, penyusunan materi pelatihan meliputi modul untuk kegiatan pelatihan .
b. Tahap Pelaksanaan Pelatihan
Tahap  ini  tim  pengabdian  masyarakat  memberikan  penjelasan  tentang    penulisan  karya  ilmiah,  menyusun kerangka penulisan, etika publikasi dan menjelaskan jenis refence tools. Metode yang digunakan tim pengabdian masyarakat dalam tahap pelaksanaan pelatihan adalah :
 Metode Ceramah
Metode  ceramah  dipilih  untuk  memberikan  penjelasan  tentang  karya  ilmiah,  memotivasi  guru-guru  untuk membuat karya ilmiah, teknik penulisan artikel ilmiah yang penting dikuasai peserta pelatihan.
 Metode tanya jawab
Tanya  jawab  sangat  penting  bagi  peserta  pelatihan,  dimana  metode  tanya  jawab  ini  memungkinkan  guru-guru menggali  pengetahuan  sebanyak  mungkin  tentang  penulisan  artikel  ilmiah  dan  pengalaman  setelah  mengikuti pelatihan

## 3. Hasil dan Pembahasan
Di Desa Ciherang terdapat 1 Sekolah Dasar dengan 13 guru, 1 Madrasah Ibtidaiyah dengan 10 guru, dan 1 Madrasah Tsanawiyah  dengan  7  guru.  Kegiatan  peningkatan  profesionalitas  guru  dalam  menghasilkan  artikel  dan  publikasi ilmiah  melalui  pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  bagi  guru  di  desa  Ciherang  Kecamatan  Gunung  Sari  dilaksanakan pada  tanggal  13  Agustus  2022.  Kegiatan  diawali  dengan  sambutan  yang  disampaikan  oleh  Kepala  Desa  Ciherang. Dalam sambutannya kepala desa mengapresiasi dan menyatakan terima kasih kepada tim pengabdian masyarakat atas kesediaannya  memberikan  pelatihan  dan  publikasi  artikel  ilmiah  bagi  para  guru  yang  ada  di  wilayahnya.
Penyelenggaraan pelatihan dinilai sangat penting dan bermanfaat di desa Ciherang. Penyelenggaraan pelatihan dinilai sangat  penting  dan  bermanfaat  bagi  peningkatan  kompetensi  guru  dan  profesionalisme  guru-guru  di  desa  Ciherang. Kegiatan  pelatihan  berjalan  lancar  dihadiri  oleh  19  peserta.  Peserta  pelatihan  terlihat  antusias  dengan  materi  yang diberikan  oleh  pemateri.  Hal  ini  terlihat  dari  antusias  peserta  mengikuti  fengan  baik  dari  awal  hingga  akhir  acara. Setelah pembukaan, acara dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh nara sumber dari tim pengabdian masyarakat.
Kegiatan pelatihan dilaksanakan dengan :
a.    Tahap Persiapan
Diawali Observasi terlebih dahulu terkait data sekolah dan data guru di masing-masing sekolah, kemudian dilanjutkan mempersiapkan semua keperluan pelatihan berupa materi pelatihan dan perlengkapan lain yang menunjang pelatihan oleh tim Pengabdian Masyarakat.
Dalam  observasi  tim  pengabdian  masyarakat  terlebih  dahulu  melakukan  pendataan  sekolah  yang  ada  di  desa Ciherang, dilanjutkan dengan pendataan guru di masing-masing sekolah baik jumlah guru dan observasi sejauh mana pemahaman guru tentang artikel ilmiah sebelum dilakukan pelatihan artikel ilmiah ini.
Setelah  dilakukan  observasi,  selanjutnya  tim  pengabdian  masyarakat  melakukan  pemantapan  topik  pelatihan  dan sasaran  guru  yang  menjadi  target  peserta  pelatihan,  dilanjutkan  dengan  penentuan  lokasi  tempat  pelatihan.  Topik pelatihan yang diangkat oleh tim pengabdian masyarakat berdasarkan observasi adalah “ Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi guru di desa Ciherang Kecamatan Gunung Sari. Untuk guru yang menjadi target peserta pelatihan adalah semua guru yang mengajar di sekolah-sekolah desa Ciherang baik di Sekolah Dasar, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah.
Dalam  tahap  persiapan  ini,  tim  pengabdian  masyarakat  berkoordinasi  dengan  pihak  kantor  desa dan  kepala  sekolah untuk  menentukan  tempat  pelatihan  dan  kesepakatan  waktu  pelaksanaan  pelatihan.  Hasil  koordinasi  ini  disepakati bahwa kegiatan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 13 Agustus 2022 bertempat di aula kantor desa Ciherang.

## b. Tahap Pelaksanaan
Dalam tahap ini diawali dengan penyampaian informasi tentang materi yang bersifat umum dan teoritis yaitu tentang pengertian atau definisi artikel ilmiah, ciri-ciri artikel ilmiah dan komponen penting dalam penulisan artikel ilmiah. Materi tersebut disampaikan  dengan tujuan para guru bisa  memahami dasar-dasar penulisan artikel ilmiah, dan bisa membedakan  antara  makalah  dengan  artikel  ilmiah.  Dalam  salah  satu  artikel  jurnal  pengertian  karya  ilmiah  adalah laporan  tertulis  yang  diterbitkan,  memaparkan  hasil  penelitian  atau  pengkajian  yang  telah  dilakukan  seseorang  atau tim  dengan  memenuhi  kaidah  dan  etika  keilmuan  tertentu.  (Pujilestari  et  al.,  2021)  Kemudian  dilanjutkan  dengan penyampaian  materi  tentang  karya  ilmiah  khususnya  berkaitan  dengan  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).  Berlanjut dengan  penyampaian  materi  tentang  tata  cara  penulisan  artikel  ilmiah  dengan  menjelaskan  struktur  artikel  ilmiah dimuali  dengan  penulisan  judul,  identitas  penulis,  membuat  abstrak  baik  dalam  bahasa  indonesia  maupun  bahasa inggris beserta cara penentuan keywords, kemudian dilanjut dengan tata cara menentukan dan menulis Pendahuluan, Metode,  Hasil  dan  Pembahasan,  Kesimpulan  dan  cara  membuat  Daftar  Pustaka.  Kepada  peserta  pelatihan  juga diperkenalkan istilah IMRAD dalam penulisan artikel ilmiah.Terkait dengan materi  tata cara publikasi ilmiah, peserta pelatihan  diberi  pemahaman  tentang  jurnal  dan  hal-hal  apa  saja  yang  perlu  diperhatikan  penulis  tentang  publikasi, misalnya penulis sebelum memasukkan artikelnya ke dalam jurnal, maka penulis harus memperhatikan dan membaca etika publikasi dalam jurnal tersebut dan author guidline yang disampaikan dalam jurnal yang dituju. Dalam materi ini  dijelaskan  juga  tentang  plagiarisme  beserta  jenis-jenis  plagiarisme,  dilanjutkan  dengan  materi  tentang  reference tools  untuk  mempermudah  penulis.      Pada  tahap  ini  para  guru  mendapat  tambahan  pengetahuan  tentang  kaidah penulisan artikel ilmiah dan cara  mempublikasikan artikelnya di jurnal. Materi  mengenai tata cara  penulisan artikel ilmiah  memiliki  arti  penting  juga  untuk  pengembangan  profesi  dan  peningkatan  kualitas  maupun  kuantitas  guru sebagai pendidik yang professional.
Kegiatan  ini  lebih  berdampak  secara  sosial  terhadap  peserta.  Dengan  kegiatan  ini  peserta  diharapkan  mengalami peningkatan pemahaman dan ketrampilan dalam menulis artikel ilmiah.
 Metode Tanya Jawab
Bagi  peserta  pelatihan  metode  tanya  jawab  sangat  penting,  terutama  di  saat  menerima  materi  tentang  tata  cara penulisan artikel ilmiah dan tata cara publikasi ilmiah. Metode ini  memungkinkan para guru  menggali pengetahuan sebanyak-banyaknya tentang penulisan karya ilmiah.
Gambar 1. Suasana Pelaksanaan PKM yang sedang berjalan
Gambar 2. Foto Bersama
Gambar 3. Penyerahan Sertifikat kepada Narasumber

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  diatas  dapat  disimpulan  bahwa  pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  bagi  guru-guru  sekolah  di  desa Ciherang  dapat  diterapkan  dengan  baik  oleh  guru-guru  sehingga  guru-guru  dapat  mengembangkan profesionalismenya melalui penulisan artikel ilmiah. Kegiatan pengabdian ini diharapkan bisa bermanfaat bagi guru dalam menunjang karirnya dan bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi guru.

## References
Fitriyani,  N.  N.,  Kusuma,  R.  M.,  Supriadi,  Y.  N.,  Kusuma,  J.  W.,  &  Hamidah,  H.  (2022).  PKM  Peran  Mahasiswa Kampus  Mengajar  3  dalam  Meningkatkan  Literasi  dan  Numerasi  Peserta  Didik  di  Sekolah  Dasar  Negeri Mengok 1. International Journal of Community Service Learning, 6(2).
Harjono, N., & Kristin, F. (2021). Pelatihan Penulisan Dan Publikasi Artikel Ilmiah Guru-Guru Sekolah Dasar (Sd) Negeri Gugus Joko Tingkir Salatiga. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 113– 127. https://doi.org/10.24246/jms.v2i12021p113-127
Kusumawati,  N.,  Ende,  E.,  Kusuma,  J.  W.,  Hamidah,  H.,  Nursoleh,  N.,  Komarudin,  M.,  &  Widodo,  W.  (2022). PENDAMPINGAN  UJI  KOMPETENSI  OTOMATISASI  TATA  KELOLA  PERKANTORAN  DI  SMK MUHAMMADIYAH PONTANG. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(5), 1806-1812.
Kusuma,  J.  W.,  Hamidah,  H.,  Munawir,  A.,  Haki,  U.,  Surtini,  S.,  Sanifah,  S.,  &  Ningsih,  E.  C.  (2022). PENDAMPINGAN  DAN  PELATIHAN  PEMBUATAN  MEDIA  PEMBELAJARAN  INTERAKTIF DENGAN MEMANFAATKAN TEKNIK BERMAIN DALAM PROSES PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS GURU PAUD DAN TK. Indonesian Collaboration Journal of Community Services, 2(1), 74-79.
Mardikantoro,  H.  B.,  Baehaqie,  I.,  Haryadi,  H.,  &  Siroj,  M.  B.  (2021).  Pelatihan  Penulisan  Artikel  Ilmiah  sebagai Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru di Kabupaten Blora. Journal of Community Empowerment , 1 (2), 35– 39. https://doi.org/10.15294/jce.v1i2.53585
Munasir, Budi, J., Dwikoranto, & Hainur, A. R. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Sekolah Dasar Se-Uptd Pendidikan Kec . Sawahan. Abdi , 5 (2), 119–125.
Pujilestari, Y., Alinurdin, & Rahmadi, I. F. (2021). Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal Bagi Guru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 208–215.
Rusmana, I. M., Kusuma, J. W., Hamidah, H., Amyati, A., & Nurizki, A. T. (2022). Penerapan Peran Orang Tua dan Guru dalam Pencegahan Stunting melalui Pendampingan Parenting di SDIT Cahaya La Royba. Batara Wisnu: Indonesian Journal of Community Services, 2(2), 187-193.
Supriadi,  Y.  N.,  Rialmi,  Z.,  Kusuma,  J.  W.,  &  Hamidah,  H.  (2022).  Penguatan  Kepercayaan  Diri  Anak  dengan Pelatihan  Dasar  Kepemimpinan  Forum  Anak  Tingkat  Kota  Tangerang.  Jurnal  Pengabdian  UNDIKMA,  3(2), 199-207.
Ulfa,  S.  M.,  Nur,  R.,  Setyowati,  Y.,  Inggris,  P.  B.,  Inggris,  P.  B.,  Inggris,  B.,  Wijaya,  U.,  &  Ulfa,  S.  M.  (2022). PELATIHAN  PENULISAN  ARTIKEL  ILMIAH  HASIL  PENELITIAN  BAGI  GURU. Reswara :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat .