Url: http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/baktikita

## PENINGKATAN KEMAMPUAN CRITICAL THINKING SISWA MELALUI ONLINE LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DI SMP SRIWEDARI MALANG
Elita Mega Selvia Wijaya¹, Rudy Setiawan², Muhammad Rifa’i³
1,2,3 Universitas Tribhuwana Tunggadewi. Email: elita.selvia@gmail.com, rudiehabibi@gmail.com, rifaiunitri@gmail.com

## ABSTRACT
This research is a community service that aims to improve students' critical thinking skills through the  implementation  of  an  Online  Learning  Management  System  at  SMP  Sriwedari  Malang.  The method  used  in  this  service  is  the  development  and  implementation  of  an  Online  Learning Management  System  tailored  to  the  needs  of  students  and  the  school  curriculum.  In  addition, training  and  mentoring  activities  are  also  carried  out  for  teachers  and  students  to  ensure  the effectiveness  of  using  the  system.  Data  collection  is  carried  out  through  observation,  interviews, and  assessment  of  student  learning  outcomes.  The  results  of  the  service  showed  that  the implementation of the Online Learning Management System succeeded in significantly improving students'  critical  thinking  skills.  Students  are  able  to  develop  better  analysis,  evaluation,  and problem-solving skills through structured and interactive learning in an online system. The use of this system also facilitates collaboration and communication  between teachers and students, and provides greater accessibility to learning materials.
Keywords:  community  service,  critical  thinking,  Online  Learning  Management  System,  student ability, SMP Sriwedari Malang

## ABSTRAK
Penelitian  ini  merupakan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan kemampuan  berpikir  kritis  siswa  melalui  penerapan  Sistem  Manajemen  Pembelajaran  Online  di SMP  Sriwedari  Malang.  Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  adalah  pengembangan dan  implementasi  Sistem  Manajemen  Pembelajaran  Online  yang  disesuaikan  dengan  kebutuhan siswa  dan  kurikulum  sekolah.  Selain  itu,  kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan  juga  dilakukan kepada  guru  dan  siswa  untuk  memastikan  efektivitas  penggunaan  sistem  tersebut.  Pengumpulan data  dilakukan  melalui  observasi,  wawancara,  dan  penilaian  hasil  belajar  siswa.  Hasil pengabdian  menunjukkan  bahwa  penerapan  Sistem  Manajemen  Pembelajaran  Online  berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan. Siswa mampu mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah  dengan lebih baik melalui pembelajaran yang  terstruktur  dan  interaktif  dalam  sistem  online.  Penggunaan  sistem  ini  juga  memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antara guru dan siswa, serta memberikan aksesibilitas yang lebih luas terhadap materi pembelajaran.
Kata  Kunci:  pengabdian  kepada  masyarakat,  berpikir  kritis,  Sistem  Manajemen  Pembelajaran Online, kemampuan siswa, SMP Sriwedari Malang

## PENDAHULUAN
Pendidikan  matematika  merupakan  bagian  penting  dalam  membentuk kemampuan  berpikir  kritis  siswa.  Namun,  di  SMP  Sriwedari  Malang,  terdapat tantangan  dalam  mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  dalam pembelajaran  matematika.  Siswa  sering  kali  menghadapi  kesulitan  dalam menerapkan  berpikir  kritis  untuk  memahami  dan  memecahkan  masalah matematika.  Hal  ini  mencerminkan  kebutuhan  yang  mendesak  untuk meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di  sekolah  ini.  "Kemampuan berpikir  kritis  adalah  suatu  kemampuan  kognitif  yang  sangat  penting  dalam pembelajaran  matematika.  Kemampuan  ini  melibatkan  proses  analisis,  evaluasi, dan pemecahan masalah secara logis dan rasional." (Savicevic, 2016).
Dalam  rangka  memenuhi  kebutuhan  tersebut,  kegiatan  Pengabdian  kepada Masyarakat  (PKM)  dilaksanakan  dengan  menggunakan  Online  Learning Management  System  (OLMS)  sebagai  alat  bantu  untuk  meningkatkan kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di  SMP  Sriwedari  Malang.  OLMS  merupakan solusi  yang  menjanjikan  dalam  mengatasi  tantangan  pembelajaran  matematika dan  memberikan  pengalaman  belajar  yang  lebih  interaktif  dan  berpikir kritis."Teknologi  pendidikan,  seperti  Online  Learning  Management  System (OLMS),  dapat  memberikan  pengalaman  belajar  yang  interaktif  dan  mendorong siswa  untuk  berpikir  kritis  dalam  memahami  dan  memecahkan  masalah matematika." (Ozdamli & Cavus, 2011).
Tujuan  dari  kegiatan  PKM  ini  adalah  untuk  mengembangkan  dan mengimplementasikan  OLMS  yang  dapat  membantu  siswa  memperoleh pemahaman  yang  lebih  baik  tentang  konsep  matematika  dan  mendorong  mereka untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah matematika sehari-hari. Melalui OLMS,  siswa  akan  memiliki  akses  ke  konten  matematika  yang  relevan,  serta berbagai aktivitas dan tugas interaktif yang dirancang untuk melatih kemampuan berpikir kritis mereka.
Dalam kajian pustaka yang dilakukan sebelumnya, penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika dapat memberikan dampak  positif  terhadap  kemampuan  berpikir  kritis  siswa.  Dalam  konteks  ini, penggunaan  OLMS  telah  terbukti  efektif  dalam  meningkatkan  motivasi  belajar dan  keterlibatan  siswa  dalam  pembelajaran  matematika.  Selain  itu,  penggunaan OLMS  juga  dapat  memfasilitasi  diskusi  dan  kolaborasi  antara  siswa, meningkatkan pemahaman konsep matematika, serta mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika. "Penggunaan teknologi pendidikan, seperti Online Learning Management System (OLMS), memberikan peluang bagi siswa  untuk  berinteraksi,  berdiskusi,  dan  berkolaborasi  dalam  memecahkan masalah  matematika.  Ini  dapat  meningkatkan  pemahaman  konsep  matematika, mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis,  dan  meningkatkan  kemampuan pemecahan masalah siswa." (Siti Rahayu et al., 2020).
Sebagai contoh, penelitian oleh Brown dan Campione (1996) menunjukkan bahwa  penggunaan  teknologi  komputer  dalam  pembelajaran  matematika  dapat meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa.  Hasil  penelitian  mereka menyatakan bahwa penggunaan komputer sebagai alat pembelajaran memberikan kesempatan  bagi  siswa  untuk  mengembangkan  pemikiran  analitis,  evaluatif,  dan kreatif.  Dalam  konteks  ini,  kegiatan  PKM  ini  bertujuan  untuk  memberikan kontribusi  nyata  dalam  peningkatan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di  SMP
Peningkatan Kemampuan Critical Thinking Siswa….
Sriwedari  Malang  melalui  implementasi  OLMS.  Selain  itu,  kegiatan  ini  juga diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  dalam  pengembangan  teknologi pendidikan dan pendidikan matematika di tingkat lokal maupun nasional.

## METODE PELAKSANAAN
Penerapan  Online  Learning  Management  System  (OLMS)  dalam meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di  SMP  Sriwedari  Malang melibatkan  beberapa  tahapan  yang  perlu  dilakukan.  Berikut  adalah  paparan tentang langkah-langkah dalam melaksanakan solusi ini:
(1) Analisis  Kebutuhan:  Tahap  ini  melibatkan  analisis  mendalam  terkait kebutuhan siswa dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis. Dilakukan pengumpulan data tentang tingkat pemahaman siswa, kesulitan yang mereka hadapi, dan tantangan dalam menerapkan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika.
(2) Perancangan  dan  Pengembangan  OLMS:  Berdasarkan  analisis  kebutuhan, platform  OLMS  akan  dirancang  dan  dikembangkan.  Tahap  ini  mencakup pemilihan  dan  pengaturan  konten  matematika  yang  relevan,  pengembangan aktivitas dan tugas interaktif yang mendorong berpikir kritis, serta pengaturan fitur kolaboratif seperti forum diskusi dan ruang kerja bersama.
(3) Implementasi  OLMS:  OLMS  akan  diimplementasikan  di  SMP  Sriwedari Malang.  Guru  dan  siswa  akan  diberikan  pelatihan  tentang  penggunaan platform  dan  manfaatnya  dalam  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis. Pada tahap ini, siswa akan mulai mengakses dan menggunakan OLMS dalam pembelajaran matematika sehari-hari.
(4) Monitoring  dan  Evaluasi:  Selama  implementasi  OLMS,  dilakukan pemantauan  terhadap  kemajuan  siswa  dalam  pengembangan  kemampuan berpikir  kritis.  Evaluasi  dilakukan  melalui  tes,  tugas,  dan  observasi  kelas untuk  mengukur  peningkatan  kemampuan  siswa.  Hasil  evaluasi  akan membantu dalam mengidentifikasi keberhasilan program dan area yang perlu diperbaiki.
(5) Refleksi  dan  Penyempurnaan:  Berdasarkan  hasil  evaluasi,  dilakukan  refleksi terhadap  kegiatan  PKM  dan  penggunaan  OLMS.  Tim  pengabdian  akan melakukan analisis terhadap kendala yang dihadapi dan memperbaiki aspek- aspek yang perlu disempurnakan dalam penggunaan OLMS.
(6) Diseminasi Hasil: Hasil kegiatan PKM dan manfaat penggunaan OLMS akan diseminasi  kepada  pihak  terkait  seperti  guru,  sekolah  lain,  dan  masyarakat pendidikan. Diseminasi ini dapat dilakukan melalui seminar, workshop, atau publikasi  artikel  ilmiah  guna  berbagi  pengalaman  dan  memberikan  inspirasi bagi pengembangan pendidikan matematika.
Melalui  tahapan-tahapan  tersebut,  diharapkan  bahwa  penerapan  OLMS dalam  pembelajaran  matematika  di  SMP  Sriwedari  Malang  dapat  berhasil meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  dan  memberikan  dampak  positif bagi proses pembelajaran di sekolah tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  kegiatan  PKM  "Peningkatan  Kemampuan  Critical  Thinking  Siswa Melalui  Online  Learning  Management  System  di  SMP  Sriwedari  Malang"
menunjukkan  dampak  positif  dalam  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis siswa.  Berikut  adalah  paparan  hasil  dan  pembahasan  yang  berkaitan  dengan tujuan kegiatan PKM:
Tabel  1. Paparan  Kegiatan  PKM  "Peningkatan  Kemampuan  Critical  Thinking Siswa Melalui Online Learning Management System di SMP Sriwedari Malang"
No Tahan Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Luaran yang dicapai 1 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui implementasi OLMS,  terjadi  peningkatan signifikan dalam kemampuan  berpikir  kritis siswa  di  SMP  Sriwedari Malang Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa siswa  mampu  menerapkan  strategi berpikir analitis, evaluatif, dan kreatif dalam  memahami  dan  memecahkan masalah matematika 2 Meningkatnya Keterlibatan  dan Motivasi Belajar Penggunaan  OLMS  telah mendorong keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Mereka lebih aktif dalam berpartisipasi  dalam  diskusi  online, kolaborasi dengan teman sekelas, dan melibatkan  diri  dalam  tugas  dan aktivitas  interaktif  yang  disediakan dalam  platform.  Selain  itu,  motivasi belajar  siswa  juga  meningkat  karena mereka  merasa  lebih  terlibat  dan memiliki kontrol atas proses pembelajaran. 3 Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika OLMS  telah  efektif  dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Dalam analisis, ditemukan peningkatan  yang  signifikan  dalam pemahaman konsep matematika yang diajarkan  melalui  platform.  Siswa mampu  mengaitkan  konsep  dengan situasi  nyata,  menerapkan  prinsip- prinsip matematika dalam pemecahan masalah, dan memperluas pemahaman  mereka  melalui  diskusi dan tugas kolaboratif.
Hasil  penelitian  ini  secara  konsisten  mendukung  teori  dan  penelitian terdahulu  yang  menunjukkan  bahwa  penggunaan  teknologi,  khususnya  OLMS, dapat  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  dalam  pembelajaran matematika. Temuan ini sejalan dengan penelitian oleh Siti Rahayu et al. (2020) yang  menyimpulkan  bahwa  OLMS  dapat  meningkatkan  kemampuan  pemecahan masalah siswa dalam matematika.
Pembandingan  dengan  penelitian  dan  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  lain  yang  relevan  juga  menunjukkan  kesesuaian  temuan.  Misalnya, penelitian  oleh  Ozdamli  &  Cavus  (2011)  menyimpulkan  bahwa  penggunaan teknologi  dalam  pembelajaran  matematika  dapat  meningkatkan  motivasi  belajar siswa dan menghasilkan pengalaman belajar yang lebih interaktif.
Dalam  konteks  ini,  hasil  kegiatan  PKM  ini  memberikan  kontribusi  yang berarti  dalam  pengembangan  pendidikan  matematika  di  SMP  Sriwedari  Malang. Penggunaan  OLMS  sebagai  alat  bantu  telah  membuktikan  efektivitasnya  dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, memperkuat pemahaman konsep matematika,  dan  mendorong  keterlibatan  siswa.  Selain  itu,  temuan  ini  juga konsisten  dengan  penelitian  dan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  lain
Peningkatan Kemampuan Critical Thinking Siswa….
yang relevan. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan OLMS dalam pembelajaran matematika  dapat  menjadi  solusi  yang  efektif  dalam  mengatasi  tantangan  dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa.
Gambar 1. Dokumentasi Pasca Pelaksanaan PKM di depan sekolah
Namun,  perlu  diingat  bahwa  meskipun  hasil  kegiatan  PKM  ini menunjukkan  dampak  positif,  masih  ada  beberapa  faktor  yang  perlu dipertimbangkan.  Misalnya,  faktor-faktor  lingkungan,  motivasi  siswa,  dan pendekatan  pengajaran  yang  digunakan  juga  dapat  memengaruhi  efektivitas penggunaan  OLMS.  Oleh  karena  itu,  perlu  dilakukan  penelitian  lanjutan  dan evaluasi yang lebih mendalam untuk mengidentifikasi faktor-faktor tersebut.
Dalam kesimpulannya, penggunaan Online Learning Management System
(OLMS)  sebagai  solusi  dalam  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di SMP  Sriwedari  Malang  telah  memberikan  hasil  yang  positif.  Melalui  OLMS, siswa  dapat  mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis,  memperkuat pemahaman  konsep  matematika,  dan  meningkatkan  keterlibatan  dalam pembelajaran.  Temuan  ini  mendukung  teori  dan  penelitian  terdahulu,  serta memberikan  kontribusi  penting  dalam  pengembangan  pendidikan  matematika  di sekolah ini.

## SIMPULAN
Melalui kegiatan PKM "Peningkatan Kemampuan Critical Thinking Siswa Melalui Online Learning Management System di SMP Sriwedari Malang", tujuan dan  target  kegiatan  telah  tercapai  dengan  baik.  Penggunaan  Online  Learning Management System (OLMS) sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika telah  berhasil  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa,  memperkuat pemahaman  konsep  matematika,  dan  mendorong  keterlibatan  aktif  siswa  dalam proses pembelajaran.
Dalam  hasil  pembahasan,  ditemukan  bahwa  penerapan  OLMS  secara signifikan  meningkatkan  kemampuan  berpikir  kritis  siswa  di  SMP  Sriwedari Malang. Siswa mampu menerapkan strategi berpikir analitis, evaluatif, dan kreatif dalam memahami dan memecahkan masalah matematika. Selain itu, penggunaan OLMS  juga  meningkatkan  keterlibatan  siswa  dalam  pembelajaran,  memperkuat pemahaman konsep matematika, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif.
Peningkatan Kemampuan Critical Thinking Siswa….
Hasil  kegiatan  PKM  ini  mendukung  teori  dan  penelitian  terdahulu  yang menunjukkan bahwa penggunaan teknologi pendidikan, khususnya OLMS, dapat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika.  Temuan  ini  juga  konsisten  dengan  hasil  penelitian  dan  kegiatan pengabdian kepada masyarakat lain yang relevan.
Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa  melalui  penerapan  OLMS dalam  pembelajaran  matematika,  terjadi  peningkatan  kemampuan  berpikir  kritis siswa,  pemahaman  konsep  matematika  yang  lebih  baik,  serta  keterlibatan  dan motivasi belajar yang tinggi. Keberhasilan ini memberikan kontribusi yang berarti dalam  pengembangan  pendidikan  matematika  di  SMP  Sriwedari  Malang  dan dapat  menjadi  inspirasi  bagi  sekolah-sekolah  lain  dalam  meningkatkan kemampuan  berpikir  kritis  siswa  melalui  pemanfaatan  teknologi  dalam pembelajaran.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  ingin  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kepada Universitas  Tribhuwana  Tunggadewi  atas  hibah  yang  telah  diberikan  untuk kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini.  Hibah  ini  telah  memberikan dukungan  yang  sangat  berarti  dalam  pelaksanaan  kegiatan  PKM  "Peningkatan Kemampuan  Critical  Thinking  Siswa  Melalui  Online  Learning  Management System di SMP Sriwedari Malang".
Dengan adanya hibah ini, kami dapat mengimplementasikan solusi inovatif berupa  penggunaan  Online  Learning  Management  System  (OLMS)  untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Sriwedari Malang. Hibah ini  memberikan  sumber  daya  yang  diperlukan  untuk  memfasilitasi  pelaksanaan kegiatan,  seperti  pengadaan  perangkat  teknologi,  pengembangan  materi pembelajaran, dan pelatihan bagi guru dan siswa.
Kami  menghargai  dan  mengakui  dedikasi  Universitas  Tribhuwana Tunggadewi  dalam  mendukung  dan  mendorong  pengabdian  kepada  masyarakat. Hibah  ini  telah  memberikan  kesempatan  bagi  kami  untuk  menjalankan  kegiatan yang bermanfaat dan memberikan dampak positif bagi siswa dan sekolah di SMP Sriwedari Malang.

## DAFTAR RUJUKAN
Brown, A. L., & Campione, J. C. (1996). Psychological theory and the design of innovative learning environments: On procedures, principles, and systems. In L. Schauble & R. Glaser.
Ozdamli,  F.,  &  Cavus,  N.  (2011).  Basic Elements  and  Characteristics  of  Mobile Learning. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 28, 937-942.
Savicevic,  D.  (2016).  The  Importance  of  Critical  Thinking  in  Mathematics Education. Journal of Education and Training Studies, 4(7), 105-112.
Siti  Rahayu,  N.,  Iksan,  Z.,  &  Ahsan,  A.  (2020).  The  Effectiveness  of  Online Learning  Management  System  (OLMS)  in  Enhancing  Mathematics Problem-Solving  Skills.  Journal  of  Physics:  Conference  Series,  1469(1), 012032.