## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA

## PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA
Nadiyah Malya Khansa Universitas Airlangga nadiyah.malya.khansa-2021@fisip.unair.ac.id

## ABSTRACT
This research is a quantitative study with a descriptive survey method. This research aims to find out that globalization influences the use of Indonesian. The population of this research are millennials and zilenials who are actively using social media. In the sample sampling using a non-sampling technique that is a sample sampling technique from a population to meet the desired quota. As for some criteria in this research sampling are; A) teenagers with a span of 15-27 years; B) actively using social media; C)  have  interacted  with  foreign  nationals.  The  result  of  the  research  indicates  hat  globalization  has cultivated the use of Indonesian among millennials and zilenial generations. Based on the correct and proper English usage bar diagram, the overall average of 50 respondents is 52.6, with the median (often established value) is 50. Furthermore, based on the data of the foreign-language tool-interest diagram used and studied by the millennials, the vast majority were interested in learning and using English and foreign  languages  rather  than  Indonesian.  It  can  be  argued  that  in  the  age  of  globalization  4.0,  the existence of the Indonesian language among millennials and zilenial generations has been spawned a decline.
Keyword: Globalization, Impact of Development, Communication Technology, Language.

## ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa globalisasi mempengaruh penggunaan bahasa Indonesia. Populasi penelitian ini adalah para generasi milenial dan zilenial yang aktif menggunakan media sosial. Dalam pengambilan  sampel  menggunakan  non-probability  sampling,  dengan  teknik  quota  sampling  yang merupakan sebuah teknik pengambilan sampel dari sebuah populasi hingga memenuhi jumlah kuota yang diinginkan. Adapun beberapa kriteria dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah; a) Remaja dengan rentang usia 15-27 tahun; b) aktif menggunakan media sosial; c) pernah berinteraksi dengan warga negara asing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya globalisasi mempenggaruh penggunaan  bahasa  Indonesia  pada  kalangan  generasi  milenial  dan  zilenial.  Berdasarkan  diagram batang penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, nilai rata-rata keseluruhan dari 50 responden adalah  52,6, dengan  nilai median  (nilai  yang  sering muncul)  adalah  50.  Selain itu,  berdasarkan data diagram batang minat bahasa yang digunakan dan dipelajari oleh generasi milenial, mayoritas sangat minat mempelajari dan menggunakan bahasa Inggris dan bahasa asing daripada bahasa Indonesia. Hal ini  dapat  diartikan  bahwa  di  era  globalisasi  4.0,  eksistensi  bahasa  Indonesia  di  kalangan  generasi milenial dan zilenial menggalami penurunan.
Kata kunci: Globalisasi, Dampak Perkembang, Teknologi Komunikasi, Bahasa.

## PENDAHULUAN
Saat ini teknologi telah menjadi suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Cepatnya  perkembangan  revolusi  industri  dan  digital  4.0,  menjadikan  semua  kegiatan  kita menjadi  lebih  efisien  dan  mudah  dalam  bertukar  informasi.  Berkembangnya  era  digital  4.0 membawa kita para era globalisasi. Dalam istilah bahasa Inggris, globalisasi diartikan sebagai barang atau makhluk hidup baru dengan tampilan yang percaya diri, sehingga berbagai macam kekurangan pada diri bersifat misterius atau tidak mudah terdeteksi (Francis, 2002).

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083
Barang atau makhluk hidup baru yang dimaksud adalah perkembangan teknologi. Saat ini  media  sosial  sebagai  produk  dari  berkembangnya  teknologi  komunikasi  dan  informasi, tengah digandrungi oleh generasi milenial dan zilenial. Media sosial merupakan suatu bentuk media  komunikasi  interaktif  yang  memungkinkan  terjadinya  komunikasi  dua  arah,  yaitu komunikator (pemberi pesan) dapat menerima umpan balik dari komunikan (penerima pesan) secara bergantian (Kent, 2013).
Kini para generasi milenial dan zilenial memiliki dua kehidupan yaitu, kehidupan nyata dan kehidupan semu (media sosial). Kehidupan semu (media sosial) membuat seseorang bisa membuat  kepribadian  baru  sesuai  dengan  imajinasinya,  dan  menjadi  lebih  percaya  diri  atau menjadi  misterius  dengan  menggunakan filter yang  ada.  Media  sosial  juda  dapat  digunakan untuk membuat hubungan atau berinteraksi dengan antarbangsa dan antarmanusia di seluruh dunia, menjadi tidak terbatas. Hal tersebut memiliki dampak yang positif dan negatif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Salah satu contohnya adalah bahasa. Bahasa merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia. Bahasa memiliki fungsi sebagai alat untuk mengeksrepresikan pikiran dan perasaan  manusia  (Saddhono,  2014).  Selain  kitu,  bahasa  juga  berfungsi  sebagai  media penyampaian  pemikiran  seseorang  agar  dapat  diketahui  dan  direspon  oleh  orang  lain.  Serta hampir semua kegiatan manusia yang dijalani setiap hari memerlukan bahasa, baik secara lisan, tulisan dan bahasa tubuh.
Chaer  (2012)  juga  menjelaskan  secara  rinci  bahwa  bahasa  berupa  sistem,  berbentuk lambing,  berbentuk  bunyi,  bersifat  arbitrer  (berubah-ubah),  bermakna,  konvensional (berdasarkan  kesepakatan  antar  masyarakat  pemakai  bahasa),  unik,  universal  (umum), produktif, dinamis, manusiawi, digunakan sebagai alat interaksi sosial, dan berfungsi sebagai identitas orang yang menggunakannya. Selain itu, bahasa sebagai alat komunikasi merupakan hak milik manusia sebagai insan yang mampu berkomunikasi dan berkembang, serta betahan hidup dengan adanya bahasa sebagai alat berkomunikasi.
Di  era  digital  4.0,  teknologi  komunikasi  berkembang  dengan  sangat  pesat  dan mengantarkan kita pada era globalisasi. Kini globalisasi tidak hanya tentang teknologi, tetapi bahasa  sebagai  alat  komunikasi  juga  mengalami  globalisasi.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari kehidupan sehari-hari, dimana orang-orang lebih memilih memperlajari bahasa asing daripada bahasa Indonesia yang merupakan bahasa nasional.
Saat ini bahasa Inggris tengah marak digunakan oleh para generasi milenial dan zilenial. Bahasa  Inggris  merupakan  bahasa  internasional,  yang  digunakan  untuk  mempermudah komunikasi  atau  berinteraksi  dengan  orang  antarbangsa.  Selain  itu,  untuk  mengakses game online bahasa  yang  digunakan  adalah  bahasa  Inggris.  Sehingga  para  generasi  milenial  dan zilenial lebih minat memperlajari bahasa Inggris. Hal tersebut menyebabkan eksistensi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional mengalami penurunan.
Padahal bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan dan identitas nasional bangsa Indonesia.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  dikukuhkannya  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa persatuan pada tahun 1928 dalam butir ketiga sumpah pemuda. Selain itu, dalam UUD 1945 Bab XV, Pasal 36 disebutkan bahwa Bahasa negara ialah bahasa Indonesia (Arisandy, dkk., 2019). Di era digital 4.0, kita sebagai generasi penerus bangsa harus bisa menjaga eksistensi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa nasional.

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083
Karena  di  era  globalisasi,  perkembangan  teknologi  komunikasi  dan  informasi berkembang dengan sangat pesat. Sehingga, memerlukan bahasa yang umum digunakan oleh masyarakat  dunia  agar  bisa  berkomunikasi  tanpa  adanya  penerjamah.  Dengan  adanya globalisasi ini, membuat para generasi milenial dan zilenial menjadi enggan untuk mempelaji bahasa  Indonesia  yang  merupakan  bahasa  nasiona  dan  bahasa  pemersatu.  Adanya  era globalisasi ini tidak bisa menjadi alasan bagi para generasi milenial dan zilenial untuk tidak mempelajari bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Maka  dari  itu,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  menginformasikan  bahwa  adanya globalisasi memang dapat mempengaruh bahasa Indonesia sebagai identitas nasional bangsa Indonesia.  Selain  itu,  dengan  adanya  penelitian  ini  diharapkan  para  generasi  milenial  dan zilenial  menjadi  lebih  peduli  terhadap  eksistensi  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  nasional. Serta  peneliti  juga  mengharapkan  bahasa  Indonesia  juga  bisa  menjadi  bahasa  Internasional, menginggat bahasa Indonesia juga dipelajari oleh beberapa negara di Kawasan Asia.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  metode  penelitian  survei  deskriptif. Penelitian  metode  survei  kuantitatif  merupakan  penelitian  yang  merujuk  pada  teknik penggumpulan data melalui responden penelitian. Pada penelitian ini responden akan diberikan sebuah  angket online yang  di  dalamnya  sudah  ada  pertanyaan  yang  diajukan  oleh  peneliti (Rifan, 2021). Selain itu, metode survei kuantitatif digunakan untuk meneliti fenomena pada perilaku individu atau pada suatu kelompok. Sehingga dengan menggunakan metode penelitian tersebut peneliti dapat memperluas responden penelitian.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  para  generasi  milenial  dan  zilenial  yang  aktif menggunakan  media  sosial.  Dalam  pengambilan  sampel  menggunakan  non-probability sampling, dengan teknik quota sampling yang merupakan sebuah teknik pengambilan sampel dari  sebuah  populasi  hingga  memenuhi  jumlah  kuota  yang  diinginkan.  Adapun  beberapa kriteria dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah; a) Remaja dengan rentang usia 15-27 tahun; b) aktif menggunakan media sosial; c) pernah berinteraksi dengan warga negara asing.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  globalisasi  terhadap bahasa Indonesia dikalangan generasi milenial dan zilenial. Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah ada atau tidak adanya pengaruh antara globalisasi terhadap penggunaan bahasa Indonesia dikalangan generasi milenial dan zilenial. Hal ini akan dilihat berdasarkan pengetahuan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan minat generasi milenial dan zilenial dalam mempelajari bahasa.
Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket online .  Pada  angket  tersebut  berupa  sejumlah  pertanyaan  yang  harus  dijawab  oleh respon  untuk  mengetahui  seberapa  minat  mempelajari  bahasa  Indonesia  dan  pengetahuan mengenai bahasa Indonesia yang baik dan benar pada generasi milenial dan zilenial. Angket yang digunakan pada penelitian ini berbentuk pilihan ganda dengan rentang nilai 10 dan pilihan jawaban yang menggunakan pilihan satu dan pilihan dua, serta menggunakan tiga pilihan skala likert.
Pada angket ini, skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi individua tau kelompok tentang suatu kejadian atau gejala sosial (Riduwan, 2013). Responden mengisi angket penggunan bahasa dengan pilihan satu dan pilihan dua pada pilihan jawaban

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083
yang tersedia. Selain itu, keterangan mengenai tiga pilihan jawaban meliputi: (1) Tidak minat, yang berarti tidak menyukai bahasa Indonesia, Inggris, atau bahasa asing lainnya; (2) Lumayan minat, menyukai bahasa Indonesia, Inggris, atau bahasa asing lainnya; (3) Sangat minat, sangat menyukai bahasa Indonesia, Inggris, atau bahasa asing lainnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bahasa Indonesia memiliki fungsi sebagai bahasa pemersatu, yang artinya adalah sebagai alat komunikasi  antarbudaya  daerah.  Selain  itu,  Rahayu  (2015)  mengatakan  bahwa  bahasa Indonesia  juga  memliki  peran  sebagai  penyampai  informasi.  Dalam  penggunaanya,  bahasa Indonesia memiliki beberapa aturan yang harus ditaati agar dapat digunakan dengan baik dan benar.  Bahasa  merupakan  salah  satu  aspek  penting  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Bahasa Indonesia  sebagai  unsur  dan  media  komunikasi  utama  masyarakat  Indonesia,  mengalami penurunan.
Kini  eksistensi  bahasa  Indonesia  bergantung  pada  tingkat  keberhasilan  dalam pengembangan bahasa, seperti adanya penemuan kosa kata dan istilah baru, baik penyerapan kosa kata bahasa daerah atau asing. Bahasa Indonesia juga harus berpotensi menjadi bahasa ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  mengikuti  perkembangan  zaman.  Mengingat  cepatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era globalisasi 4.0, terutama pada teknologi informasi (Marsudi, 2009). Di era globalisasi 4.0, bahasa Indonesia sebagai bagian dari budaya juga rentan dengan semakin mudahnya akses pembelajaran dan penggunaan bahasa. Sehingga di  era  globalisasi,  kita  memerlukan  suatu  bahasa  yang  dikenal  secara  umum    dan  mudah dipahami oleh masyarakat dunia.
Kini bahasa Inggris menjadi bahasa yang berpotensi mempengaruhi bahasa lain. Hal ini  dikarenakan  penggunaan  bahasa  Inggris  sebagai  bahasa  internasional.  Bahasa  Inggris sebagai bahasa internasional tidak pernah ditetapkan secara resmi, namun hal tersebut terjadi karena bahasa Inggris mudah dipahami dan dipelajari. Gencarnya perkembang teknologi dan tren-tren bahasa membuat bahasa Inggris menjadi bahasa sehari-hari di masyarakat. Eksistentsi bahasa  Indonesia  sebagai  identitas  bangsa  Indonesia  di  era  globalisasi  4.0,  memelurkan pembinaan dan perluasan penggunaannya oleh setiap warga negara Indonesia.
Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh globalisasi terhadap penggunaan bahasa Indonesia pada generasi milenial dan zilenial. Selain itu, sebarapa besarkah pengaruh globalisasi pada penggunaan bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil  penelitian  melalui  metode  survei  kuantitatif,  menunjukkan  adanya  pengaruh  yang signifikan  antara  globalisasi  dan  penggunaan  bahasa  Indonesia.  Hal  ini  dapat  dibuktikan dengan melihat analisis data berikut:

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083

## Data Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
Data diatas merupakan hasil survei dari angket online yang telah disebarkan melalui platform  media  sosial,  dengan  jumlah  responden  sebanyak  50  responden.  Berdasarkan  data diatas,  kami  bisa  melihat  bahwa  dari  50  responden  memiliki  nila  rata-rata  52,6.  Selain  itu, hanya ada 11 responden yang memiliki nilai diatas 70. Jika dilihat dari data diagram batang diatas yang merupakan hasil survei, dapat disimpulakan melalui nilai rata-rata keseluruhan dan nilai median (nilai yang sering muncul).
Selain  itu  data  diatas  menunjukkan  bahwa  dengan  nilai  rata-rata  keseluruhan  52,6 dengan nilai median (nilai yang sering muncul) adalah 50, dapat dinyatakan bahwa penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dikalangan generasi milenial dan zilenial masih jarang diketahui dan diterapakan pada kehidupan sehari-hari. Hal ini juga didukung dengan data data minat  bahasa  yang  sering  digunakan  dan  minat  dipelajari  oleh  para  generasi  milenial  dan zilenial.
Berdasarkan data diatas, kita dapat melihat bahwa para generasi milenial dan zilenial lebih minat mempelajari bahasa Inggris atau bahasa asing. Hal ini dapat dilihat dari diagram batang  diatas  yang  telah  di  isi  oleh  50  responden,  menyatakan  bahwa  dari  50  responden mayoritas lebih minat mempelajari bahasa Inggris dan bahasa asing. Jika dilihat dari diagram batang bahasa  Indonesia  dan bahasa  Inggris, terdapat  24 responden yang  sangat  minat  pada
0 5 10 15 20 25 30 35 40 Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Asing Minat Bahasa Generasi Milenial dan Zilenial Sangat Minat Cukup Minat Tidak Minat

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083
bahasa  Indonesia.  Sedangkan  pada  bahasa  Inggris  terdapat  36  responden  yang  sangat  minat dan 30 reponden yang sangat minat memperlajari bahasa asing.
Jika  dianalisa  lebih  lanjut  berdasarkan  dua  data  tersebut,  terdapat  korelasi (hubungan)  antara  globalisasi  dengan  penggunaan  bahasa  Indonesia  dan  minat  mempelajari dan  menggunakan  bahasa.  Selain  itu,  ketertarikan  para  generasi  milenial  dan  zilenial  dalam mempelajari bahasa Indonesia hanya untuk berkomunikasi dengan orang-orang dilingkungan sekitarnya.  Hal  ini  disebabkan  adanya  globalisasi,  dimana  batas-batas  suatu  negara  menjadi lebih tidak terlihat.
Ditengah era globalisasi dan digital 4.0, bahasa yang digunakan dalam aplikasi adalah bahasa  Inggris  yang  merupakan  bahasa  internasional.  Walaupun  tidak  ada  peresmian  atau penetapan  tanggal,  bahasa  Inggris  telah  dianggap  sebagai  bahasa  internasional.  Hal  ini dikarenakan  bahasa  Inggris  lebih  mudah  dipahami  oleh  masyarakat  dunia,  sehingga  para generasi milenial dan zilenial lebih tertarik mempelajari bahasa Inggris.
Dalam  bahasa  Indonesia  sendiri  terdapat  kata  serapan,  menurut  Firdaus  (2011),  kata serapan merupakan kata  yang berasal  dari bahasa asing  yang telah dipadukan dalam bahasa nasional  dan  telah  dipakai  secara  umum.  Adanya  kata  serapan  bahasa  nasional  dapat menyebabkan saling mempengaruhi unsur asing, dan sulit dibedakan karena telah tercampur dengan bahasa nasional. Sehingga di era globalisasi ini kita harus membina dan memperluas penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sebagai upaya menjaga eksistensi bahasa Indonesia yang merupakan jati diri bangsa Indonesia.
Adanya  perkembangan  teknologi  komunikasi  dan  informasi  di  era  globalisasi,  tidak bisa dijadikan alasan untuk tidak mempelajari dan menggunakan bahasa Indoensia yang baik dan  benar  di  kehidupan  sehari-hari.  Dengan  berkembangnya  teknologi  komunikasi  dan informasi secara pesat seharusnya kita bisa memanfaatkannya dengan baik, bukannya terbawa oleh arus globalisasi. Maka dari itu, dalam berbahasa nasional diperlukan adanya kedisiplinan seperti,  mematuhi  kaidah  dan  aturan  bahasa  Indonesia  yang  baik.  Dengan  adanya  displin berbahasa  Indonesia  juga  dapat  membantu  Indonesia  mempertahankan  bahasa  Indonesia sebagai identitas nasional dan bahasa pemersatu, serta mempertahankan pengaruh unsur asing yang dapat mempengaruhi bahasa nasional.
Selain  adanya  disiplin  berbahasa  Indonesia,  adanya  kesadaran  masyrakat  dan pemerintah, serta generasi milenial dan zilenial sebagai generasi penerus bangsa merupakan salah satu aspek penting dalam mempertahankan eksistensi penggunaan bahasa Indonesia pada era  globalisasi  4.0.  Kini  adanya  Pusat  Pengembangan  Bahasa  merupakan  bentuk  dukungan pemerintah untuk mempertahankan eksistensi penggunaan bahasa Indonesia. Namun di tengah era globalisasi 4.0 yang memiliki cepatnya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi, kita  dapat  memanfaatkan  media  sosial  yang  merupakan  salah  satu  produk  teknologi komunikasi dan informasi.
Hal  ini  dapat  dilakukan  dengan  membuat  konten  terkait  kebudayaan  dan  bahasa Indonesia  sebagai  bahasa  nasional  di  media  sosial.  Dengan  memperkenalkan  kebudayaan Indonesia yang beranekaragam,  dapat  digunakan untuk  menarik perhatian masyarakat  dunia untuk  mempelajari  bahasa  Indonesia.  Bahkan  warga  negara  asing  yang  bisa  berbahasa Indonesia,  memanfaatkanya  untuk  mencari  nafkah  dan  strategi marketing dikarenakan tingginya konsumtivitas masyarakat Indonesia. Maka dari itu kita para generasi milenial dan zilenial harus bisa terus meningkatkan bahasa Indonesia hingga kanca dunia internasional.

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari  uraian-uraian  beserta  data  diatas  yang  menjelaskan  tentang  ada  atau  tidak  adanya pengaruh  globalisasi  terhadap  penggunaan  bahasa  Indonesia.  kita  dapat  mengetahui  bahwa dengan  adanya  globalisasi  penggunaan  bahasa  Indonesia  mengalami  penurunan.  Pesatnya perkembangan  teknologi  komunikasi  dan  informasi  di  era  globalisasi  4.0,  menyebabkan munculnya tren-tren bahasa atau slang .
Hal  tersebut  mempengaruhi  turunnya  eksistensi  penggunaan  bahasa  Indonesia  pada generasi  milenial  dan  zilenial  disebabkan  oleh  perkembanganya  teknologi  komunikasi  dan informasi  di  era  globalisasi  4.0,  sehingga  batas-batas  antarnegara  menjadi  tidak  terlihat. Adanya  globalisasi  membuat  generasi  milenial  dan  zilenial  lebih  minat  mempelajari  dan menggunakan bahasa Inggris atau bahasa asing untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari- hari.  Dengan  mereka  mempelajari  bahasa  Inggris  atau  bahasa  asing,  mereka  dapat berkomunikasi dengan orang antarbangsa tanpa adanya penerjemah.
Padahal bahasa Indonesia merupakan jati diri, bahasa nasional, dan bahasa pemersatu bangsa Indonesia yang telah tercantum dalam UUD 1945 Bab XV, Pasal 36 disebutkan bahwa Bahasa negara ialah bahasa Indonesia. Jika generasi milenial dan zilenial terus menerus, lebih memilih  mempelajari  dan  menggunakan  bahasa  Inggris  atau  bahasa  asing  dalam  kehidupan sehari-hari,  akan  menimbulkan  hilangnya  identitas  nasional  dan  bahasa  pemersatu  bangsa Indonesia.
Maka dari itu, seharusnya dengan cepatnya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi di era globalisasi para generasi milenial dan zilenial sebagai generasi penerus bangsa harus  bisa  memanfaatkannya  bukannya  malah  terlena.  Dengan  memanfaatkan  media  sosial yang  merupakan  produk  teknologi  komunikasi  dan  informasi,  kita  dapat  meningkatkan eksistensi  dan  meningkatkan  bahasa  Indonesia  hingga  kanca  dunia  internasional.  Dengan meningkatkan  kesadaran  masyarakat,  serta  generasi  milenial  dan  zilenial  dalam  disiplin menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah dan aturan yang benar.
Serta membuat kegiatan di Pusat Pengembangan Bahasa yang menarik bagi generasi milenial dan zilenial. Selain itu, memanfaatkan platform media sosial, dengan membuat konten menarik seputar keanekaragaman budaya Indonesia yang dapat menarik warga negara asing untuk mempelajari bahasa Indonesia. Selain itu, munculnya tren-tren bahasa atau slang dapat disesuaikan dengan kaidah berbahasa Indonesia, yang sesuai dengan identitas bangsa Indonesia tanpa adanya campuran atau pengaruh unsur asing.

## JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA
Volume 9 Nomor 1 Tahun 2022 eISSN : 25494155 – pISSN : 23557083

## DAFTAR PUSTAKA
Arisandy,  D.,  Rizkika,  D.  P.,  &  Astika,  T.  D.  2019.  “Eksistensi  Bahasa  Indonesia  Pada Generasi  Milenial  Di  Era  Industri  4.0”. Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia (Online), 2(3), hh. 247-251, diakses 2 Januari 2022.
Chaer, A. 2012. Linguistik Umum . Jakarta: Rineka Cipta.
Firdaus,  W.  2011.  Morfofonemis  Kata  Serapan  dalam  Bidang  Hukum  Indonesia. Lingua (Online), 6 (1), hh. 69-80, diakses 7 Januari 2022.
Francis  Wahini  Nitiprawira.  2002.  “Anatomi  Globalisasi  dan  Agenda  Demokrasi”. Jurnal Iman,  Ilmu,  Budaya (Online) . Volume  1.  Nomor  3.  September  2002.  Yayasan Bhumiksara, Jakarta, hh. 32, diakses 30 Desember 2021.
Kent,  &  Michael,  L.  2013.  “Using  Social  Media  Dialogically:  Public  Relations  Role  in Reviving Democracy”. Public Relations Review (Online), 4(39), hh. 337–345, diakses 30 Desember 2021.
Marsudi.  (2009).  Jati  Diri  Bahasa  Indonesia  di  Era  Globalisasi  Teknologi  Informasi. Jurnal Sosial Humaniora , 2(2), hh. 133-148, diakses 6 Januari 2022.
Rahayu,  A.  P.  (2015).  Menumbuhkan  Bahasa  Indonesia  yang  Baik  dan  Benar  dalam Pendidikan  dan  Pengajaran. Jurnal  Paradigma ,  2  (1),  hh.  1-15,  diakses  6  Januari 2022.
Riduwan. 2013. Dasar-dasar Statistik . Bandung: Alfabeta
Rifan  Aditya.  2021.  “Jenis  Metode  Penelitian,  Selain  Kualitatif  dan  Kuantitatif”. Suara ,  7 September. https://www.suara.com/tekno/2021/09/07/200712/jenis-metode- penelitian-selain-kualitatif-dan-kuantitatif
Saddhono, K. 2014. Pengantar Sosiolingistik Teori dan Konsep Dasar . Surakarta: UNS Press.