e-ISSN : 2685-1997 p-ISSN : 2685-9068

## REAL in Nursing Journal (RNJ)
Research of Education and Art Link in Nursing Journal
https://ojs.fdk.ac.id/index.php/Nursing/index
Volume  4, No. 3 Desember,  2021
Program Studi Keperawatan dan Pendidikan Ners Universitas Fort de Kock Bukittinggi, Indonesia

## Tingkat Ketergantungan Gadget Pada Anak Usia Sekolah di Kota Bukittinggi
Cory Febrina, Sandra Dewi, Rina Mariyana & Wiwit Febrina

## REAL in Nursing Journal (RNJ)
Research of Education and Art Link in Nursing Journal
https://ojs.fdk.ac.id/inde x.php/Nursing/index

## Tingkat Ketergantungan Gadget Pada Anak Usia Sekolah di Kota Bukittinggi
Cory Febrina, Sandra Dewi, Rina Mariyana & Wiwit Febrina

## ABSTRACT
Background : The  use  of  gadgets  is  one  of  the  shortcuts  for  parents  in accompanying their children as caregivers. At the age of adolescence in the pandemic era, it becomes a primary need to use gadgets in the online learning process,  but  the health  impacts,  including  anemia,  decreased role  functions, decreased  behavioral  control,  and  sexual  behavior  deviations  need  to  be  a concern.    Purpose:This  study  aims  to  determine  the  distribution  of  gadget addiction. Methods :  This uses descriptive analytic. The research sample was teenagers who were taken by multistage random sampling and who met the inclusion  criteria  were  50 respondents.  Data collection  in  this  study  used an instrument  using  the  Smartphone  Addiction  Scale  (SAS)  questionnaire. Results:  results  showed  most  gadget  addiction  is  dependence  level  Low (46%), the level of dependence moderate (34%), very low level of dependence (18%), high dependency level (2%). Conclusion: There is a need for holistic nursing interventions for individuals and families with gadget addiction based on  the  level  of  dependence,  it  takes  the  participation  of  schools  and  the community in providing education on the negative impact of gadget addiction.

## ABSTRAK
Latar  Belakang-  Pemanfaatan  gadget  menjadi  salah  satu  jalan  pintas  orang  tua  dalam  pendamping  sebagai pengasuh anaknya.  Pada usia  remaja  di  era  pandemi,  menjadi  kebutuhan  primer  untuk menggunakan gadget dalam proses pembelajaran dalam jaringan, namun dampak kesehatan, diantaranya anemia, Penurunan fungsi peran,  penurunan  kontrol  perilaku,  hingga  penyimpangan  perilaku  sexual  perlu  menjadi  perhatian.  Tujuan- Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  distribusi  tingkat  kecanduan  gadget.  Desain/Metodologi/pendekatan Penelitian- ini menggunakan deskriptif analitik. Sampel penelitian adalah remaja yang diambil dengan multistage random  sampling  dan  yang  memenuhi  kriteria  inklusi  adalah  50  orang  responden.  Pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  menggunakan  instrumen  menggunakan  kuesioner  Smartphone  Addiction  Scale  (SAS).  Temuan- Hasil  penelitian  menunjukkan tingkat  kecanduan  gadget  paling  banyak  adalah  tingkat  ketergantungan  Rendah (46%),tingkat  ketergantungan  sedang  (34%),  tingkat  ketergantungan  sangat  rendah  (18%),  tingkat ketergantungan  tinggi  (2%).  Kesimpulan-  Perlu  adanya  intervensi  holistik  keperawatan  untuk  individu  dan keluarga  dengan  kecanduan  gadget  berdasarkan  tingkat  ketergantungan,  dibutuhkan peran serta  sekolah  dan masyarakat dalam memberikan edukasi dampak negatif kecanduan gadget.

## Kata Kunci: Addiksi, gadget, remaja

## Keywords:
Addiction, Gadget, Adolescents
Korespondensi: Cory Febrina c febrina6@gmail.com
Prodi Keperawatan & Pendidikan Ners, Fakultas Kesehatan, Universitas Fort De Kock

## PENDAHULUAN
Kecanduan  gadget  berdampak  negatif  pada kehidupan  remaja,  baik  dalam  kesehatan, akademik,  sosial,  maupun  keluarga(Febrina  & Mariyana,  2021).Penggunaan  gadget  secara berlebihan,  pada  masa  pandemi  covid-19, metode  pembelajaran  dalam  jaringan,  serta kebutuhan  manusia  akan  informasi  yang membuat  penggunaan gadget seperti  pisau bermata  dua,  selain  dampak  negatif  terdapat pula dampak positif yang tidak bisa dihindari, dan akan  terus  berkembang  dimasa  yang  akan datang  (APJII,  2020).  Sebanyak  (49,52%)  anak menggunakan  media  gawai  dalam  mengikuti perkembangan  zaman,gaya  hidup,  menjadi youtuber (Haryani, 2019).
Mempersingkat  jarak,  pertukaran  informasi  yang sangat  cepat  serta  banyak  hal  menjadi  mudah dengan  memanfaatkan  gawai,  namun  yang membuat hal ini sangat mengkhawatirkan adalah kebutuhan  manusia  di  era  globalisasi  membuat pengguna gawai semakin tak terkendali sehingga dampak  negatif  mengemuka  dan  tak  jarang mengalahkan dampak positif dari gawai tersebut menemukan  bahwa  penggunaan  teknologi seperti  gadget  dapat  memprediksi  penurunan aktivitas  fisik,  pola  makan  yang  buruk,  dan peningkatan kemungkinan obesitas pada remaja (Chusna, 2017).
Belum  adanya  data  terkait  ketergantungan gadget,  seperti  fenomena  gunung  es,  trerlihat kecil di permukaan namun angka kecanduan dan dampak  negatif  justru  tersimpan  dan  banyak masyarakat,  yang  tidak  menyadari  kecanduan gadget  adalah  sebuah  kelainan  dan  bukan masalah  fisik  yang  muncul  dampaknya  dalam waktu  dekat  (Febrina,  Cory ;  Rina,  2020).  Hal yang  paling  ditakutkan  adalah  dampak  yang masif  dan  tidak  terbendung  justru  terjadi  pada anak usia remaja yang masih produktif, memiliki rasa ingin tau, menjadi individu yang Kecanduan gadget  berdampak  negatif  pada  fungsi  keluarga di  mana  risiko  kecanduan  gadget  yang  lebih tinggi  menyebabkan  fungsi  keluarga  yang  lebih buruk.  Kecanduan  gadget  juga  memiliki pengaruh  besar  pada  semua  dimensi  fungsi keluarga.  Pengaruh  terbesar  terdapat  pada dimensi peran, respon afektif, keterlibatan afektif, dan  kontrol  perilaku  dan  yang  paling  kecil terdapat  pada  dimensi  pemecahan  masalah. Fungsi  keluarga  berjalan  dengan  baik  jika keluarga  dapat  memenuhi  dan  memelihara kebutuhan  biologis,  sosial,  dan  psikologis anggotanya (Epstein et al., 1976).
Berdasarkan  model  ini,  fungsi  keluarga  yang sehat  adalah  keluarga  yang  masih  dapat berfungsi (menurut enam dimensi yang termasuk
dalam  model  ini),  meskipun  dihadapkan  pada kebutuhan  untuk  memenuhi  tugas  pokok  dan mengatasi  tantangan  keluarga.  Ada  enam dimensi fungsi keluarga berdasarkan pendekatan MMFF.  Berdasarkan  latar  belakang  diatas peneliti merasa perlu melakukan penelitian yang akan  berguna  untuk  mengetahui  tingkat ketergantungan gawai pada anak sehingga dapat dilakukan  tindak  lanjut  dalam  memberikan intervensi.  Dari  data  survey  APJII  (Asosiasi Pengguna  Jasa  Internet  Indonesia)  tahun  2017 dapat  diketahui  pertumbuhan  jumlah  pengguna Internet  di  Indonesia  terus  meningkat  (APJII, 2017). Pada tahun 2017, pertumbuhan pengguna Internet mencapai 143,26 juta jiwa. Rentang usia anak-anak  sampai  remaja  (13-18  tahun)  yang menggunakan  Internet  sebesar  16,68%  dalam komposisi  pengguna  Internet  di  Indonesia berdasarkan usia. Mereka menggunakan gadget sebagai  perangkat  yang  digunakan  untuk mengakses  Internet.  Smartphone,  tablet, komputer,  kamera,  laptop  merupakan  jenis-jenis gadget yang banyak digunakan.
Dengan  berbagai  fitur  unggulan  yang  dimiliki, gadget  tidak  hanya  digunakan  oleh  orang kantoran untuk menyelesaikan pekerjaan, hampir setiap  orang  sekarang  menggunakan  gadget baik  tua,  muda  bahkan  anak-anak.  Dengan gadget,  kita  bisa  melakukan  berbagai  kegiatan, dimana saja dan kapan saja. Hampir 90 % siswa
memakai gadget dalam  keseharian  mereka, setelah  dilakukan  survey  awal  pada  tahun  2020 pada  10  siswa  menjelaskan  bahwa  mayoritas pemanfaatan gadget untuk bermain game online, dengan durasi waktu lebih dari 3 jam sehari dan keluhan  yang  sering  dirasakan  adalah  kepala sering  pusing  serta  terasa  berat  pada  bagian leher  (Febrina  &  Mariyana,  2021).  Berdasarkan latar  belakang  diatas  peneliti  merasa  perlu melakukan  penelitian    yang  menggali  lebih lengkap  lagi  data  terkait  ketergantungan  gadget pada pelajar di kota bukittinggi. Tujuan penelitian untuk  mengethui  disstribusi  frekuensi  tingkat kecanduan gadget pada  anak  remaja  di  Kota Bukittinggi.

## METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  analitik  dengan  Pengumpulan data  kuantitatif  menggunakan  kuesioner  dalam menggali tingkat ketergantungan siswa terhadap gadget ,  menggunakan  menggunakan  Alat  ukur Smart Phone Addiction Scale pada anak remaja di  kota  bukittinggi.  Kuesioner  di  adaptasi  dari penelitian  kurnia  tahun  2017  ( SAS_SV )  dimana kuesioner  terdiri  dari  33  pertanyaan.    Populasi adalah  siswa  SMP  N7  Kota  Bukittinggi  dengan metode  pengambilan  sampel  stratified  random sampling  sebanyak  50  responden  yang memenuhi kriteria inklusi.

## HASIL PENELITIAN
Penelitian  tentang  tingkat  ketergantungan gadged pada  Remaja  di  SMP  Negeri  7  Kota
Bukittinggi  tahun  2021  telah  dilakukan  terhadap 50  responden  dengan  gambaran  karakteristik responden sebagai berikut: Tabel 1. Distribusi Frekuensi Gambaran Karakteristik Responden No Karakteristik Responden F % 1. Jenis Kelamin a. Laki-laki b. Perempuan 23 27 46 54 3. Kepemilikan Gadged a. Tidak Punya b. Punya 1 49 2 98 4. Lama telah menggunakan gadged a. < 1 tahun b. 2 tahun c. 3 tahun d. 4 tahun
e. 5 tahun 7 14 17 7 3 2 14 28 34 14 7 3 5. Penggunaan Paket Internet Rata- rata per bulan a. < 5 Gb b. > 5 Gb 20 30 40 60 6. Sumber Biaya pembelian Paket Internet a. Orang Tua b. Biaya Sendiri c. Orang Lain selain orang tua 28 22 0 56 44 0
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  karakteristik responden  berdasarkan  jenis  kelamin  pada penelitian ini lebih dari separuh (54%) responden adalah remaja perempuan dan (46%) responden adalah  remaja  laki-laki.  Dari  segi  kepemilikan gadged,  diketahui  bahwa  mayoritas  (98%) responden adalah remaja yang memiliki gadged secara  pribadi  dan  untuk  lama  penggunaan gadged  tertinggi  adalah  remaja  yagn  telah menggunakan  gadged  selama  2  tahun  yaitu (34%)  responden.  Dari  segi  penggunaan  paket
internet  rata  dalam  satu  bulan  diketahui  bahwa lebih dari separuh (60%) responden menggunakan > 5 Gb paket internet setiap bulan dan  lebih  dari  separuh  (56%)  responden menggunakan biaya  orang tua.
Tingkat Ketergantungan Gadget Remaja Tingkat  ketergantungan gadget pada  remaja dikategorikan  menjadi  sangat  rendah,  rendah, sedang,  tinggi  dan  sangat  tinggi  yang  dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Tingkat Kecanduan Gadged pada Remaja
No Karakteristik Responden F % 1. 2. 3. 4. 5. Sangat rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi 9 23 17 1 0 18 46 34 2 0 Jumlah 86 100
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  dari  50  orang responden,  kategori  tingkat  ketergantungan gadged terbanyak adalah remaja dengan tingkat ketergantungan rendah, yaitu sebanyak 23 orang (46%)  remaja  dengan  ketergantungan gadged yang  rendah,  kemudian  diikuti  dengan  tingkat ketergantungan sedang yaitu sebanyak 17 orang (34%) responden.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  pada  tabel  5.2  menunjukkan bahwa  kategori  tingkat  ketergantungan gadged pada  remaja  di  SMP  Negeri  7  Kota  Bukittinggi paling  banyak  adalah  ketergantungan  rendah yaitu sebanyak 23 orang (46%) kemudian diikuti dengan  tingkat  ketergantungan  sedang  yaitu sebanyak  17  orang  (34%)    serta      responden kategori  tingkat  kecanduan  tinggi  1  orang(2%) dan  tidak  terdapat  anak  dengan  tingkat kecanduan  sangat  tinggi.  Gejala  tingkat ketergantungan  yang  paling  tinggi  berdasarkan hasil  pengolahan  data  adalah  dengan  tingkat ketergantungan  rendah.  Secara  statistik  angka menunjukkan  ketergantungan  ini  sebanyak  23
orang  namun  sangat  perlu  diperhatikan keluarhan  yang  dialami  responden  yaitu,  kepala sering pusing dan berat pada pundak.
Kondisi  gangguan  ini  akan  berkaitan  dengan banyak  hal  akan  mengganggu  aktifitas  individu, interaksi  sosial  bahkan  komunikasi  dengan keluarga serta kemampuan pemecahan masalah.  Gejala  tingkat  ketergantungan  rendah yang  menjadi  temuan  pada  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  mayoritas  responden  tidak memiliki  permasalahan  tingkat  ketergantungan terhadap gadged .  Meskipun  demikian  pada penelitian  ini  juga  ditemukan  sebagian  remaja dengan tingkat ketergantungan sedang, sebagian  kecil  ketergantungan  tinggi  dan ketergantungan sangat tinggi yang patut menjadi perhatian  bagi  semua  pihak.  Dalam  penelitian terdahulu,  juga  disebutkan  bahwa  seseorang yang terkena dampak negatif secara psikis dapat terkena  sebuah  sindrom  berupa  sindrom kecemasan atau bisa disebut Anxiety Syndrome juga  gangguan  yang  lain seperti  Impuls  Control Disorder (Asyhabuddin, 2012).
Febrina, C. Dewi, S. Mariyana, R & Febrina, W. (2021). RNJ. 4(3) : 216-224
Gangguan sindrom kecemasan terjadi dikarenakan keadaan seseorang yang cenderung  terus  menggunakan  piranti  ponsel pintar  secara  terus  menerus  sehingga  ada perasaan  cemas  dan  takut  bila  ada  notifikasi yang  masuk  ke  ponsel  seseorang.  Sementara Impuls Control Disorder menunjukkan kecenderungan gangguan seseorang yang ingin terus-menerus menggunakan ponselnya setiap ia melakukan  kegiatan  apapun.(Yahya  &  Egalia, 2017)  Karena  dengan  hal  tersebut,  ia  dapat mengatasi  kecenderungan  gelisah  ketika  tidak menggunakan  ponsel,  syaraf-syaraf  di  otak menjadi  rileks  dan  ada  kepuasan  tersendiri seperti  sensasi,  kecanduan  yang  membuat seseorang  tidak  ingin  lepas  menggunakan ponselnya.(Desa et al., 2018) Hasil penelitian ini sejalan  dengan  hasil  penelitian  dari.  Gejala  lain yang paling sering ditemukan terkait ketergantungan gadged adalah  ketertarikan penggunaan gadged untuk  bersosialisasi  di dunia  maya  atau  lebih  dikenal  dengan  silensi, yaitu  kegiatan  dimana  seseorang  tidak  terlibat secara  real  atau  nyata  terhadap  kegiatan sesungguhnya  (Brown,  1991  dalam  Putri,  2018 dalam Setianingsih) (Setianingsih, Eka, 2019).
Fungsi  kehadiran  gadged  dalam  kehidupan masyarakat  terutama  remaja  memiliki  nilai-nilai positif  untuk  membantu  aktifitas  sehari-hari maupun  aktifitas  belajar  pada  remaja.  Namun
dibalik dampak positif, gadged juga memiliki sisi negatif  yang  dapat  memberikan  dampak  tidak baik  bagi  seseorang,  terutama  remaja.  Salah satu  dampak  negatif  dari  penggunaan  gadged tanpa  pengontrolan  dan  pengawasan  adalah ketergantungan  atau  kecanduan  gadged  yang cenderung  terjadi  pada  kelompok  remaja (Chusna,  2017).  Berdasarkan  hasil  penelitian tentang  “Hubungan  Depresi  dan  Kecemasan dengan  Smartphone  Addiction”  yang  dilakukan terhadap  100  orang  Coass  Program  Studi Pendidikan  Dokter  di  Bali  maka  didapatkan adanya hubungan positif yang signifikan dengan kekuatan  hubungan  sedang  antara  depresi  dan kecemasan dengan smartphone addiction. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi tingkat depresi dan kecemasan  maka  semakin  tinggi  tingkat smartphone  addiction-nya  dan  sebaliknya (Kurniawan, 2016).
Penggunaan smartphone yang berlebihan dapat menyebabkan  masalah  kesehatan  fisik  seperti penglihatan  kabur  dan  nyeri  pada  pergelangan tangan atau leher (Kwon dkk, dalam kurniawan, 2013).  Selain  itu  juga,  penggunaan smartphone secara berlebihan dapat menyebabkan gangguan mental dan  perilaku. Hal ini juga bisa menyebabkan  masalah  perilaku  maladaptif, mengganggu sekolah atau pekerjaan, mengurangi  interaksi  sosial  pada  kehidupan nyata,  dan  dapat  menyebabkan  gangguan
hubungan  atau  interaksi  kedepannya  (Kuss  & Griffiths,  2011).  Sejalan  dengan  penelitian  yang telah  dilakukan  oleh  Alrasyed  (2018)  tentang hubungan  antara  kecanduan gadged dengan kecerdasan emosi pda remaja (studi pada siswa SMP  di  Kecamatan  Setiabudi  Jakarta  Selatan). Hasil  penelitian  ini  menyatakan  mayoritas responden  mengalami  kecanduan  gadged rendah (27,7%) dan kecanduan sedang (49,9%). Penelitian  juga  menjelaskan  bahwa  rendahnya intensitas penggunaan gadged pada remaja tidak terlepas dari kebijakan sekolah yang memberikan  batasan  dan  aturan  terhadap penggunaan  gadged  pada  remaja.(Hambali, 2016).
Penelitian ini juga didukung oleh penelitian yang telah  dilakukan  oleh  Muflih,  dkk  (2017)  tentang Penggunaan Smartphone dan  interaksi  sosial pada  remaja  di  SMA  Negeri  1  Kalasan  Sleman Yogyakarta. Hasil penelitian ini juga menyatakan bahwa tingkat ketergantungan gadged terbanyak pada  remaja  dalah  kategori  ketergantungan rendah yaitu sebesar 54,1%. Penelitian lain yang dilakukan  oleh  Asif  &  Rahmadi  (2017)  tentang hubungan  tingkat  kecanduan gadget dengan gangguan emosi dan perilaku remaja usia 11-12 tahun, menunjukkan hasil yang berbeda, dimana pada  penelitian ini  ditemukan lebih  dari separuh (52%)  remaja  menunjukkan  gejala  tingkat kecanduan  gadged  yang  tinggi.  Penelitian  ini
juga  menyatakan  adanya  dugaan  peran  orang tua  yang  mempengaruhi  tingginya  tingkat penggunaan gadged pada remaja, dimana pada penelitian ini ditemukan lebih dari separuh (56%) remaja dengan kedua orang tua bekerja yaitu ibu dan  ayah  dengan  status  bekerja  sehingga kurangnya  waktu  orang  tua  untuk  mengontrol dan  mengawasi  penggunaan  gadged  pada remaja (Ramadhani et al., 2019).
Tingkat  ketergantungan  rendah  pada  penelitian ini  mengindikasikan  resiko  gangguan  akan semakin  buruk  bila  tidak  dilakukan  intervensi pada  kecanduan  gadget  tersebut,  mengingat dampak  gadget  bukanlah  penyakit  yang  akan muncul  dalam  hitungan  hari,  namun  beberapa gangguan  akan  terjadi  baik  fisik  maupun psikologis.  Gangguan  individu  serta  keluarga bahkan  resiko  kenakalan  remaja,  seks  bebas dan pernikahan dini menjadi masalah kesehatan komunitas  (Desa  et  al.,  2018)  Akan membutuhkan  waktu  yang  lama  dalam memberikan intervensi komunitas, hingga kondisi gangguan  kesehatan  komunitas  tersebut  dapat diatasi.Kondisi  gangguan  kesehatan  yang  dapat terjadi dan memberikan dampak jangka panjang nantinya  salah  satunya  adalah  anemia  pada remaja  yang  nantinya  dapat  mempengaruhi status kesehatan pada generasi berikutnya. Hasil penelitian  yang  dilakukan  sebelumnya  dengan hasil  dari  40  orang  remaja  putri  55,6%  remaja
yang  menggunakan  gadget  4-5  jam  sehari mengalami anemia (Nisa et al., 2020).
Tingkat ketergantungan sedang terhadap gadget dapat  menumbuhkan  efek  terhadap  lingkungan. Hal  ini  disebabkan  karakteristik  remaja  yang memiliki kecenderungan melepaskan diri dengan lingkungan  sosial,  terutama  dengan  lingkungan keluarganya  sendiri.  Remaja  laki-laki  dengan perempuan  juga  terdapat  perbedaan-perbedaan dalam perilakunya. Remaja perempuan cenderung memiliki tingkat keintiman yang dalam dengan  orang-orang  sekitarnya  dibanding dengan  remaja  laki-laki  (Haryani,  2019).  Hal  ini dikarenakan  remaja  laki-laki  ingin  menunjukkan kemandirian yang lebih dan adanya jarak dengan sekitarnya. Selain itu secara spesifik remaja putri lebih  banyak  membutuhkan  sejumlah  barang- barang  baru  yang  perlu  dibeli  dan  juga  barang- barang  baru  yang  disesuaikan  dengan kebutuhannya.Pengarahan  yang  baik  kontroling sosial  yang  holistik  dapat  menjadi  pagar  utama pertahanan menghindari kecenderungan kecanduan  yang  lebih  tinggi  terhadap  remaja (Aziz, 2016).

## KESIMPULAN
Persentase  tingkat  ketergantungan  gadged tertinggi pada kelompok remaja di SMP Negeri 7 Kota  Bukittinggi  adalah  remaja  dengan  tingkat ketergantungan    rendah  yaitu  sebesar  46% dan
diikuti oleh remaja dengan tingkat ketergantungan  sedang  yaitu  sebesar  34%  dan hanya sebagian kecil remaja yang menunjukkan gejala  tingkat  ketergantungan  tinggi  yaitu sebesar 2% dan  tidak terdapat tingkat

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih penulis ucapkan untuk seluruh pihak yang  terkait  dalam  penelitian  ini,  rektor universitas  fort  de  kock,  Ka.prodi  Keperawatan, kepala  sekolah  SMP  N  7  Bukittinggi  seluruh teman  dan  mahasiswa  yang  sudah  membantu jalannya proses penelitian hingga tahap akhir.

## REFERENSI
Apjii. (2020). Laporan Survei Internet .
Asyhabuddin,  A.  (2012).  Harmonisasi  Keluarga Melalui  Komunikasi  Setara:  Model  Terapi Keluarga  Virginia  Satir. Komunika:  Jurnal Dakwah Dan Komunikasi , 6 (1). Https://Doi.Org/10.24090/Komunika.V6i1.33 5
Aziz,  A.  (2016).  Handphone  Mempengaruhi Terhadap Perilaku Remaja Usia Sltp (13-15 Tahun)  Di  Dusun  Tegalpare  Kecamatan Muncar  Kabupaten  Banyuwangi. Jurnal Darussalam:Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran  Hukum  Islam  Vol.Vii,No2:352-
377,April 2016 Issn:1978-4767 , Vii .
Chusna,  P.  A.  (2017).  Pengaruh  Media  Gadget Pada  Perkembangan  Karakter  Anak. Dinamika  Penelitian:  Media  Komunikasi Sosial Keagamaan , 17 (2), 315–330.
Desa,  D.  I.,  Barat,  K.,  Palar,  J.  E.,  &  Oroh,  W.
(2018).  Hubungan  Peran  Keluarga  Dalam Menghindari  Dampak  Negatif  Penggunaan
Gadget  Pada  Anak  Dengan  Perilaku  Anak Dalam Penggunaan Gadget Di Desa Kiawa 2  Barat  Kecamatan  Kawangkoan  Utara. Jurnal Keperawatan , 6 (2).
Febrina,  Cory ;  Rina,  M.  (2020).  Hubungan Karakteristik  Remaja  Dengan  Tingkat Ketergantungan Gadget Di Kota Bukittinggi. Real In Nursing Journal(Rnj) , 3 (May).
Febrina,  C.,  &  Mariyana,  R.  (2021). Jurnal Kesehatan  Gawai  Anak :  Mixed  Methods Research . 2 , 160–166.
Hambali,  I.  (2016).  Perspektif  “Family  System Intervency”  Untuk  Proteksi  Karakter Kebajikan  Siswa  Sma. Jurnal  Kajian Bimbingan  Dan  Konseling , 1 (2),  12–18. Https://Doi.Org/10.17977/Um001v1i12016p 012
Haryani,  P.  (2019).  Sosialisasi  E-Safety Parenting  Sebagai  Smart  Solution  Dalam Pendampingan  Penggunaan  Gadget  Pada Anak. Jurnal  Abdinus :  Jurnal  Pengabdian Nusantara ,
3 (1), 83.
Https://Doi.Org/10.29407/Ja.V3i1.13480
Kurniawan,  I.  G.  Y.  (2016). Hubungan  Depresi Dan  Kecemasan  Dengan  Smartphone
Addiction  Pada  Coass  Program  Studi Pendidikan  Dokter  Di  Provinsi  Bali . Universitas Udayana.
Nisa,  J.,  Chikmah,  A.,  &  Harnawati,  R.  (2020). The  Effects  Of  Gadgets  On  The Occurrence  Of  Anemia  In  Teenage  Girls. Siklus :  Journal  Research  Midwifery Politeknik
Tegal , 9 (1), 54–59.
Https://Doi.Org/10.30591/Siklus.V9i1.1653
Ramadhani,  R.  F.,  Iswinarti,  I.,  &  Zulfiana,  U.
(2019).  Pelatihan  Kontrol  Diri  Untuk Mengurangi Kecenderungan Internet Gaming Disorder Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal  Ilmiah  Psikologi  Terapan , 7 (1),  81. Https://Doi.Org/10.22219/Jipt.V7i1.7837
Setianingsih,  Eka,  N.  (2019).  Gadget  “Pisau Bermata  Dua”  Bagi  Anak? Seminar Pendidikan  Nasional , 1 (1),  397–405. Https://Journal.Ipb.Ac.Id
Yahya,  &  Egalia.  (2017). Pengaruh  Konseling Cognitif  Behavior  Therapy  (Cbt)  Dengan Teknik  Self  Control  Untuk  Mengurangi Perilaku Agresif Peserta Didik Kelas Viii Di Smpn 9 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017  Yahya  Ad,  Egalia . 03 (2),  133– 146.