## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG GIZI SEIMBANG PADA ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK PARENTAS 2 KOTA PALANGKA RAYA
The Influence Of Health Education On The Level Of Knowledge About Balanced Nutrition In Parents Who Have Children Aged 4-6 Years At Parentas Kindergarten 2 Palangka Raya
Indriani 1*
Desi Kumala 2
Junjung 3
*1 , 2 , 3 STIKES Eka Harap, Palangka Raya, Kalimantan
Tengah, Indonesia
*email:
aegigompark@gmail.com

## Abstrak
Latar belakang : Pengetahuan orang tua tentang gizi seimbang sangat diperlukan agar  tercapainya  gizi  seimbang  dengan  baik  pada  anak-anak  pada  usia  4-6  tahun. tingkat pengetahuan dan peran ibu atau orang tua mempunyai peran penting dalam usaha memenuhi gizi seimbang pada anak-anak usia prasekolah  agar pertumbuhan, perkembangan, kecerdasan, status gizi dan kesehatan anak dapat terpenuhi dengan baik.
Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan tentang gizi seimbang pada orang Tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun (di TK Parentas 2 kota palangka raya).
Metode : penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah Pra-Eksperimental dengan pendekatan pra-pasca tes dengan tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah  total  sampling.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  orang  tua  anak  yang memiliki  anak  usia  4-6  tahun  di  TK  Parentas  2  kota  Palangka  Raya  sebanyak  44 respoden. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner.
Hasil : dari penelitian ini didapatkan nilai p value adalah 0.000 < α 0.05 yang berarti terdapat pengaruh  yang signifikan Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan  tentang  gizi  seimbang  pada  orang  Tua  yang  memiliki  anak  usia  4-6 tahun (di TK Parentas 2 kota palangka raya).
Kesimpulan :  pengetahuan  orangtua  yang  baik  dapat  mempengaruhi  tercapainya gizi seimbang pada anak-anak usia 4-6 tahun di TK tersebut.

## Kata Kunci :
Pengetahuan
Gizi Seimbang Keywords :
Knowledge Balanced Nutrition

## Abstract
Background : A parent's knowledge of balanced nutrition is essential for achieving well- balanced  nutrition  in  children  aged  4-6  years  old.  The  level  of  knowledge  and  role  of mother  or  parents  have  an  important  role  in  effort  to  fulfill  the  balanced  nutrition  in preschool  children  in  order  that  growth,  development,  intelligence,  nutritional  status  and health fulfilled well.
Objectives : This study aimed to determine the influence of health education on the level of knowledge about balanced nutrition in parents who have children aged 4 to 6 years old (in Parentas kindergarten 2 Palangka Raya).
Methods : The research design used in this research is Pre-Experimental with pre-post test approach with sampling technique used is total sampling. The population in this study is  the  parents  who  have  children  Age  4  to  6  years  old  in  Parentas  kindergarten  2 Palangka  Raya  as  many  as  44  respodents.  The  data  collected  by  using  questionnaires. Results : The result of this research is obtained p value is 0.000 < α 0.05 which means there  is  a  significant  influence  of  health  education  to  the  level  of  knowledge  about  the balanced  nutrition  in  parents  who  have  children  aged  4  to  6  years  old  (in  Parentas kindergarten 2 Palangka Raya).
Conclusion  : Based  on  the  results  of  this  research  the  parents  with  good  knowledge about balanced nutrition can affect the achievement of balanced nutrition in children aged 4-6 years.
©  year  The  Authors.  Published  by  Institute  for  Research  and  Community  Services  Universitas  Muhammadiyah Palangkaraya.  This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). DOI: https://doi.org/10.33084/jsm.vxix.xxx .

## PENDAHULUAN
Gizi  seimbang  didapatkan  dari  asupan  makanan  yang memenuhi  kebutuhan  gizi  sesuai  usia  dan  kegiatan sehingga  tercapai  berat  badan  normal.  Makanan  yang memenuhi  gizi  seimbang  mencakup  makanan  sumber karbohidrat, lemak, protein, vitamin, dan mineral serta sesuai dengan Pedoman Umum Gizi Seimbang (PUGS) yang di dalamnya terdapat 13 pesan dasar gizi seimbang (Depkes  RI,  2013).  Gizi  seimbang  adalah  susunan sehari-hari  yang  mengandung  zat-zat  gizi  dalam  jenis dan  jumlah  yang  sesuia  dengan  kebutuhan  tubuh, dengan  memperhatikan  prinsip  keanekaragaman  atau variasi  makanan,  aktivitas  fisik,  kebersihan,  dan  berat badan (BB) ideal.
Prevalensi  nasional  gizi  buruk  pada  anak  balita mencapai  5,4%  dan  gizi  kurang  13%.4  Menurut  profil kesehatan  Kalimantan  Tengah  (0,9%)  dan  kota palangkaraya (3,1%) artinya ada banyak daerah sebagai penyumbang  kasus  gizi  buruk  sehingga  presentase untuk kota Palangka Raya cukup besar.
Masalah  gizi  yang  ditimbulkan  pada  kelompok  usia prasekolah  diantaranya  adalah  penolakan  terhadap makanan, sulit makan, hanya sedikit jenis makanan yang dimakan,  kebiasaan  mengkonsumsi  makanan  ringan  di antara waktu makan utama sehingga mengurangi nafsu makan  saat  waktu  makan  utama,  minum  jus  buah  dan minuman  ringan  dapat  mempengaruhi  nafsu  makan, tingginya  mengonsumsi  makanan  ringan  seperti:  kue, biskuit,  keripik,  kudapan  manis,  dan  permen  dimana makanan  tersebut  digunakan  orang  tua  sebagai  hadiah atau penghargaan kepada anak (Harinda, 2012).
Pengetahuan  orang  tua  tentang  gizi  seimbang  sangat diperlukan  agar  tercapainya  gizi  seimbang  dengan  baik pada  anak-anak  pada  usia  4-6  tahun.    Disini  tingkat pengetahuan dan peran ibu atau orang tua mempunyai peran  penting  dalam  usaha  memenuhi  gizi  seimbang pada  anak-anak  usia  prasekolah    agar  pertumbuhan, perkembangan,  kecerdasan,  status  gizi  dan  kesehatan anak dapat terpenuhi dengan baik.
Pendidikan  kesehatan  kepada  orang  tua  tentang pentingnya  gizi  seimbang  pada  anak  usia  4-6  tahun. Dapat  memberikan    informasi  tentang  pentingnya  gizi seimbang,  sehingga  orang  tua  dapat  memilih  dan mengolah  makanan  dengan  baik  untuk  memenuhi  gizi seimbang  pada  anak-anaknya  serata  orang  tua  rutin mengontrol  pertumbuhan,  perkembangan  dan  status gizi anaknya ke puskesmas, posyandu, dan ahli gizi yang terdekat.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimental yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada  tidaknya  akibat  dari  sesuatu  yang  dikenakan  pada subjek  yang  di  selidiki,  dengan  kata  lain  penelitian  ini mencoba meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat (Soegiyono, 2009).
Pendekatan  yang  di  lakukan  pada  penelitian  ini  yaitu pra-pasca tes dalam suatu kelompok (One-group pra- post  test  design)  ciri  penelitian  ini  adalah mengungkapkan  hubungan  sebab  akibat  dengan  cara melibatkan  satu  kelompok  subjek,  kelompok  subjek diobservasi  sebelum  dilakukan  intervensi  kemudian diobservasi lagi setelah intervensi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  Pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap  tingkat    pengetahuan  orang  tua  tentang  gizi seimbang  pada  anak  usia  4-6  tahun  di  TK  Parentas  2 Palangka  Raya.  Responden  pada  penelitian  ini berjumlah 44 orang
1) Usia
Berikut  merupakan  gambaran  data  umum responden dalam penelitian berdasarkan usia.
Diagram 1. Karakteristik responden berdasarkan umur responden di wilayah kerja Kelurahan Menteng TK Parentas 2 kota Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram pie di  atas  menunjukan gambaran  hasil  penelitian  mengenai  karakteristik responden  berdasarkan  umur  responden  di wilayah  kerja  TK  Parentas  2  Kota  Palangka  Raya, dari 44 responden diketahui bahwa 18 responden
(41%)  yang  berumur  20-30  tahun,  23  responden
(50%)  yang  berumur  31-40  tahun,  4  responden
(9%) yang berumur 41-50 tahun dan 0 responden
(0%) yang berusia 51-60 tahun.
2) Jenis Kelamin Berikut  merupakan  gambaran  data  umum responden  dalam  penelitian  berdasarkan  jenis kelamin
Diagram 2. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin di wilayah kerja kelurahan Menteng TK Parentas 2 Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram  di  atas  menunjukan gambaran  hasil  penelitian  mengenai  karakteristik responden  berdasarkan  jenis  kelamin  di  wilayah kerja  kelurahan  menteng  TK  Parentas  2  Kota Palangka Raya, dari 44 responden diketahui bahwa
44  responden  (100%)  perempuan  dan  laki-laki  0 responden (0%).
3) Pendidikan Terakhir Berikut  merupakan  gambaran  data  umum responden dalam penelitian berdasarkan pendidikan.
Diagram 3 . Karakteristik responden berdasarkan pendidikan orang tua atau responden di wilayah kerja kelurahan Menteng TK Parentas 2 Kota Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram  di  atas  menunjukan gambaran  hasil  penelitian  mengenai  karakteristik responden berdasarkan pendidikan orang tua atau responden di wilayah kerja kelurahan Menteng TK Parentas  2  Kota  Palangka  Raya,  diketahui  bahwa dari  44  responden,  ada  0  responden  (0%)  yang tidak pendidikan, 6 responden (14%) berpendidikan  SD,  ada  10  responden  (23%)  yang berpendidikan SMP, dan 20 responden (45%) yang berpendidikan  SMA,  ada  0  responden  (0%)    yang Diploma,  sedangkan  8  responden  (18%)  yang sarjana.
4) Pekerjaan
Berikut  merupakan  gambaran  data  umum responden dalam penelitian berdasarkan pekerjaan.
41% 50% 9% 0% USIA 20-30 Tahun
0% 100% laki-laki perempuan JENIS KELAMIN 0% 14% 23% 45% 0% 18% PENDIDIKAN TIDAK SEKOLAH SD SMP SMA
Diagram 4. Karakteristik Responden berdasarkan perkerjaan responden di wilayah kerja kelurahan menteng TK Parentas 2 Kota
Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram  di  atas  menunjukan gambaran  hasil  penelitian  mengenai  karakteristik responden  berdasarkan  pekerjaan  responden  di wilayah  kerja  kelurahan  Menteng  TK  Parentas  2 Kota  Palangka  Raya,  diketahui  bahwa  dari  44 responden, ada 25 responden (57%) yang bekerja sebagai ibu rumah tangga (IRT), ada 13 responden (29%)  yang  bekerja  Swasta/Wiraswasta  dan  6 responden (14%) bekerja sebagai PNS.
a) Pretest Tingkat Pengetahuan
Berikut merupakan gambaran umum responden dalam penelitian berdasarkan hasil nilai pretes tingkat pengetahuan.
Diagram 5. Karakteristik Responden nilai Pre test Pengetahuan pada Responden di wilayah kerja kelurahan Menteng TK Parentas
2 Kota Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram  di  atas  menunjukan sebagian  besar  responden  di  wilayah  kerja kelurahan  Menteng  TK  Parentas  2  Kota Palangka Raya, dari 44 responden
memperoleh  pengetahuan  baik  sebanyak  3 responden (7%), responden yang memperoleh pengetahuan  cukup  sebanyak  11  responden (25%)  dan  responden    yang    memperoleh pengetahuan  kurang  sebanyak  30  responden (68%).
b) Post Test Tingkat Pengetahuan Berikut merupakan gambaran umum responden dalam penelitian berdasarkan hasil
nilai post test tingkat pengetahuan.
Diagram 6. Karakteristik responden nilai Post test tingkat  pengetahuan  pada  Responden  di wilayah  kerja  kellurahan  Menteng  TK Parentas 2 Kota Palangka Raya.
Berdasarkan  diagram  di  atas  menunjukan sebagian  besar  responden  di  wilayah  kerja kelurahan  Menteng  TK  Parentas  2  Kota Palangka Raya, memperoleh pengetahuan baik sebanyak  29  responden  (66%),  responden yang  memperoleh  pengetahuan  cukup sebanyak 13 responden (30%) dan responden yang  memperoleh  pengetahuan  kurang sebanyak 2 responden (4%)
Hasil  uji  statistik  rangking  bertanda  wilcoxon untuk  melihat  perbedaan  sebelum  dan sesudah  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Tentang  Gizi  seimbang  untuk  anak-anak  usia 4-6 tahun kota Palangka Raya.
Hasil  hipotesis  menggunakan  SPSS  22  for windows  dengan  uji  statistik  rengking bertanda wilcoxon dengan α = 0,05 pengaruh pendidikan kesehatan tehadap tingkat pengetahuan tentang gizi seimbang pada orang tua  yang  memiliki  anak  usia  4-6  tahun  di  TK Parentas  2  kota  palangka  raya  terhadap
57% 29% 14% PEKERJAAN IRT SWASTA PNS 68% 25% 7% TINGKAT PENGETAHUAN PRETEST Kurang Cukup Baik
tingkat  pengetahuan  p  =  0,000  dengan  rata- rata  meningkat  pengetahuan  pre  penkes adalah  1,38  dan  rata-rata  mentingkat pengetahuan  post  penkes  adalah  2,63. Berdasarkan  hasil  tersebut  jika  nilai α =  0,05 maka  nilai  p  value  < α yang  bermakna  Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan  antara  tingkat  pengetahuan sebelum  penkes  dan  tingkat  pengetahuan sesudah penkes.

## Pembahasan
1. Tingkat  Pengetahuan  orang  Tua  Sebelum
Pendidikan Kesehatan Tentang gizi
seimbang  pada  orang  tua  yang  memiliki anak  usia  4-6  tahun  di  TK  Parentas  2  kota Palangka Raya.
Berdasarkan  penelitian  secara  keseluruhan terhadap  44  responden  dapat  disajikan  tingkat pengetahuan  sebelum  penyuluhan  tentang  gizi seimbang  di  wilayah  kerja  TK  Parentas  2  Kota Palangka  Raya,  diatas  menggambarkan  3 responden  (7%)  yang  mempunyai  pengetahuan baik, 11 responden (25%) pengetahuan cukup, dan 30 responden (68%) pengetahuan kurang.
Berdasarkan  teori,  pengetahuan  merupakan  hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indra yang dimilikinya  (Notoadmodjo;  2010),  dimana  dalam proses  memperoleh  pengetahuan  ada  beberapa faktor  yang  mempengaruhi  seperti  pendidikan, informasi,  lingkungan,  pengalaman,  usia,  sosial budaya  dan  ekonomi  (Budiman,  2013).  Menurut Maulana  (2009),  pengetahuan  juga  merupakan pedoman  dalam  membentuk  tindakan  seseorang (overt  behavior).  Berdasarkan  pengalaman  dan penelitian, diperoleh bahwa perilaku yang didasari oleh pengetahuan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari pengetahuan.
Hasil  penelitian  yang  didapatkan  menunjukan bahwa  responden  dominan  memiliki  tingkat
pengetahuan  yang  kurang.  Hal  tersebut  menurut peneliti  dapat  di  karenakan  banyak  faktor    yang mempengaruhi seperti usia yang masih muda/sudah  tua  sehingga  stimulus/rangsangan tentang  pengetahuan  tentang  gizi  seimbang dominan  kurang  dan  cukup,  pendidikan  yang rendah sangat berpengaruh terhadap pengetahuan karena  pemahaman  yang  kurang,  semakin  tinggi pendidikan maka seseorang akan mudah menerima dan  menyesuaikan  diri  dengan  hal-hal  yang  baru, pekerjaan  yang  terlalu  sibuk  juga  mempengaruhi tingkat  pengetahuan  karena  informasi  yang  di dapat  sangat  berkurang.  Kurangnya  responden menerima  informasi  tentang  Gizi  seimbang,  hal inilah  yang  memicu  peneliti  memberikan pendidikan  kesehatan  mengenai  gizi  seimbang untuk  menambah  informasi  dan  pengetahuan responden tentang Gizi seimbang.
2. Tingkat  Pengetahuan  Sesudah  Pendidikan Kesehatan  tehadap  tingkat  pengetahuan tentang gizi seimbang pada orang tua yang memiliki  anak  usia  4-6  tahun  di  TK Parentas 2 kota Palangka Raya .
Berdasarkan  hasil  penelitian  sebagian  besar responden  di  TK  Parentas  2  Kota  Palangka  Raya menunjukan  bahwa  responden  memperoleh pengetahuan  baik  sebanyak  29  responden  (66%), dan  pengetahuan  cukup  sebanyak  13  responden (30%),  serta  2  responden  (4%)  pengetahuan kurang.  Menurut  Nasrulloh,  (2009),  pengetahuan adalah  apa  yang  diketahui  oleh  manusia  atau  hasil pekerjaan  manusia  menjadi  tahu.  Pengetahuan  ini merupakan  milik  atau  isi  pikiran  manusia  yang merupakan hasil dari proses usaha manusia untuk tahu.
Menurutt Notoatmodjo, (2007) pengetahuan hasil dari  hasil  tidak  tahu  menjadi  tahu,  ini  terjadi setelah  seseorang  melakukan  penginderaan  pada suatu  objek  tertentu  dan  adanya  stimulus. Penginderaan  terjadi  melalui  panca  indra  manusia
yaitu  indra  penciuman,  penglihatan,  pendengaran, perasaan dan perabaan. Latar belakang pendidikan dan status pekerjaan responden dapat mempengaruhi  pengetahuan  dan  sikap  dalam memberikan  asupan  gizi  kepada  anak  yang  masih usia  toddler.  Pendidikan  kesehatan atau penyuluhan  merupakan  salah  satu  upaya  untuk dapat meningkatkan pengetahuan serta perubahan sikap  ibu  tentang  asupan  gizi.  Pendidikan kesehatan  yang  diberikan  menggunakan  media leflet  yang  berisi  mengenai  pengertian,  kebutuhan gizi  seimbang  bagi  anak,  serta  makanan  yang sebaiknya dihindari bagi anak.
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  setelah diberikan pendidikan kesehatan tingkat pengetahuan  responden  semakin  meningkat.  Hal ini dikarenakan sudah dilakukan penyuluhan dapat dilihat  peningkatan  pengetahuan  yang  signifikan. Sumber informasi yang responden dapatkan sudah jelas  tentang  Gizi  Seimbang  sehingga  faktor  usia, pendidikan dan pekerjaan tidak terlalu berpengaruh    banyak  dalam  pengetahuan responden,  hanya  sumber  informasi  yang  perlu ditingkatkan  bagi  responden,  dan  tergantung pemahaman  dari  responden  itu  sendiri  baik  atau tidak.
3. Analisa  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan tehadap  tingkat  pengetahuan  tentang  gizi seimbang  pada  orang  tua  yang  memiliki anak  usia  4-6  tahun  di  TK  Parentas  2  kota Palangka Raya.
Berdasarkan  hasil  uji  (Wilcoxon  rank  test) Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  tehadap  tingkat pengetahuan tentang gizi seimbang pada orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun di TK Parentas 2  kota  Palangka  Raya,  diperoleh  Sig.  (2-tailed)
0.000  yang  berarti  lebih  kecil  dari  p  value  0.05, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  signifikan  <  p value  (0.000  <  0.05)  maka  Ha  diterima.  Artinya ada  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap
tingkat  pengetahuan  tentang  gizi  seimbang  pada orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun di TK Parentas 2 kota Palangka Raya.
Berdasarkan  teori,  pengetahuan  merupakan  hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indra yang dimilikinya  (Notoadmodjo,  2010),  pengetahuan seseorang terhadap objek mempunyai tingkat yang berbeda-beda mulai dari tahu, memahami, aplikasi, analisis,  sintesis,  dan  evaluasi.  (Budiman,  2013). Pengetahuan bukanlah sesuatu yang sudah ada dan tersedia, sementara orang lain tinggal menerimanya.  Pengetahun  adalah  sebagai  suatu pembentukan yang terus menerus oleh seseorang yang  setiap  saat  mengalami  reorganisasi  karena adanya  pemahaman-pemahaman  baru    (Budiman, 2013).
Pendidikan kesehatan adalah proses belajar untuk mengubah  perilaku  seseorang  yang  dilakukan secara  terencana  karena  adanya  kesadaran  baik pada  individu,  kelompok  atau  masyarakat  agar lebih  mandiri  untuk  mencapai  tujuan  dalam kehidupan yang sehat (Mubarak & Cahyatin, 2009). Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  terdapat pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  tingkat pengetahuan  responden.  Hal  ini  sesuai  bahwa pendidikan  terbanyak  dari  44  responden  adalah SMA  yaitu  45%  sehingga  responden  tersebut mudah  memahami    pendidikan  kesehatan  yang diberikan oleh responden, dan usia terbanyak dari 44 responden adalah usia 31-40 tahun dan usia 21- 30 tahun di mana pada usia ini tingkat pemahaman dan  daya  ingatnya  masih  berfungsi  dengan  baik. Sehinga  berpengaruh tehadap tingkat pengetahuan tentang  gizi  seimbang  pada  orang  tua  yang memiliki  anak  usia  4-6  tahun  di  TK  Parentas  2 kota Palangka Raya. Karena pendidikan kesehatan cara  seseorang  menyampaikan  informasi  tentang kesehatan  kepada  sekelompok  orang  atau masyarakat  dari  yang  tidak  tahu  menjadi  tau, bertujuan  untuk  menambah  pengetahuan  mereka
yang  belum  mengetahui  tentang  keseahatan, contohnya  tentang  Gizi  seimbang  pada  anak  usia 4-6  tahun.  Tingkat  pengetahuan  seseorang meningkat  karena  adanya  informasi  yang  didapat, dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukan  bahwa  sebelum  diberikan  pendidikan kesehatan masih banyak responden yang memiliki tingkat  pengetahuan  kurang  dan  cukup  tetapi setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  terjadi peningkatan  jumlah    responden  yang  memiliki tingkat pengetahuan baik.
Peningkatan  pengetahuan  responden  setelah mengikuti  pendidikan  kesehatan  memperkuat teori    Notoatmodjo  (2007).  Tingkat  pengetahuan dari  seseorang  ada  6  tingkatan  yaitu:  tahu, memahami,  aplikasi,  analisis,  sintesis  dan  evaluasi. Namun  pada  hasil  penelitian  ini  masih  hanya terlihat  dari  tataran  tahu  dan  memahami.  Pada tataran aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi tidak belum  ditindak  lanjuti  oleh  peneliti,  hal  ini disebabkan untuk aplikasi, analisis dan sintesis dan evaluasi dapat berkaitan dengan perilaku ibu dalam memberikan  asupan  gizi  pada  kehidupan  sehari- hari.
Faktor  penguat  meningkatnya  pengetahuan  adalah informasi  saat  dilakukan  penyuluhan  pada responden    dengan  metode  ceramah  dan  tanya jawab juga terdapat media berupa flip chart  yang diterima  responden  sehingga  dalam  pemberian post  test  pada  hari  setelah  pendidikan  kesehatan, materi  dari  flip  chart  masih  dapat  diingat  dengan baik.  Peningkatan  pengetahuan  pada  responden dapat  dipengaruhi  oleh  tingkat  pendidikan,  usia, pekerjaan,  pemahaman  pada  saat  peneliti melakukan  pendidikan  kesehatan  sehingga  Materi yang  disampaikan  dapat  dimengerti  oleh responden  kemudian  dapat    menjawab  kuisioner dengan baik dan benar.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  uji  statistik  pengaruh  tingkat pengetahuan  sebelum  dan  sesudah    pendidikan kesehatan  didapatkan  p  =  0,000    dengan  tingkat signifikasi α =  0,05    dengan  rata-rata  mean  tingkat pengetahuan  sebelum  pendidikan  kesehatan  adalah 1,65  dan  rata-rata  mean  tingkat  pengetahuan  sesudah pendidikan  kesehatan  adalah  3,00.  Berdasarkan  hasil tersebut nilai p = 0,000  dengan tingkat signifikasi α = 0,05  maka  nilai  p  value  < α yang  bermakna  Ha diterima,  sehingga  tingkat  kemaknaan  terdapat perbedaan  antara  tingkat  pengetahuan  sebelum pendidikan kesehatan dan tingkat pengetahuan sesudah pendidikan  kesehatan.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa orangtua yang di berikan pendidikan kesehatan, pengetahuannya  lebih  tinggi  daripada  yang  tidak menerima pendidikan kesehatan.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Peneliti  mengucapkan  terimakasih  bagi  seluruh  orang yang  terlibat  dalam  penelitian  ini,  terutama  bagi  para guru dan staff di TK Perwanida 2 Palangka Raya. Atas kerja  sama  dan  waktu  yang  telah  di  berikan  sehingga penelitian ini bisa terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Kementerian  Kesehatan  RI.  Peraturan  Menteri Kesehatan  RI  Nomor  75  Tahun  2013  Tentang Angka  Kecukupan  Gizi  Yang  Dianjurkan  Bagi Bangsa Indonesia. Jakarta, 2014
2. Notoatmodjo.  Soekidjo.  (2010).  Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
3. Budiman,  Triton  Prawira.  2013.  Kapita  Salekta Kuisioner.  Pengetahuan  dan  Sikap  Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
4. Maulana. (2009). Promosi kesehatan. Jakarta: EGC
5. Nasrulloh.  2009,  Teori-Teori  Sosiologi.  Bandung: Widya Padjadjara
6. Notoatmodjo.  (2007).  Promosi  Kesehatan  dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
7. Mubarak,  W.I,  Chayatin,  N.  2009.  Ilmu Keperawatan  Komunitas  Pengantar  Dan  Teori  1.
Jakarta: Salemba Merdeka.