## Kesamaan Dan Kualitas Persahabatan Pada Mahasiswa
Alfaiqoh Liddiniyah 1 , Effy Wardati Maryam 2
1, 2 Universitas Muhammadiyah Sidoarjo alfaiqoh77@gmail.com

## ABSTRACT
Based on a survey with several students, it shows students had a conflict, debate, disputes, feelings  of  annoyance,  so  that  they  cannot  solve  problems  with  friends.  The  existence  of conflict will have an impact on the quality of friendship. This study aims to determine the relationship between similarity and the quality of friendship in students of Muhammadiyah University of Sidoarjo. This study uses a quantitative research method with a correlational approach  and  uses  a  scale  measuring  instrument,  namely  the  similarity  scale  and  the friendship  quality  scale. The  sample  in  this  study  was  336  students  from a  population  of 9591  students  who  were  taken  using  incidental  sampling  technique.  Data  analysis  was performed using the Pearson product moment correlation. The results of data analysis show the correlation coefficient value of 0.358 with a significance of 0.000 <0.05, meaning that there is a positive and significant relationship between similarity and friendship quality, the higher the similarity students have, the higher the friendship quality students have. On the other hand, the lower the similarity that students have, the lower the quality of friendship they  have.  The  effective  contribution  of  the  similarity  variable  is  12.8%  to  the  quality  of friendship. While the remaining 87.2% is influenced by other factors.
Keywords: Similarity, Quality of Friendship, Student

## ABSTRAK
Berdasarkan  survei  dengan  beberapa  mahasiswa,  menunjukkan  mahasiswa  mengalami konflik  perdebatan,  perselisihan,  perasaan  kesal,  hingga  tidak  bisa  menyelesaikan permasalahan  dengan  sahabat.  Adanya  konflik  akan  memberikan  dampak  bagi  kualitas persahabatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesamaan dengan kualitas persahabatan pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif  dengan  pendekatan  korelasional  dan menggunakan alat ukur skala yaitu skala kesamaan dan skala kualitas persahabatan. Sampel dalam  penelitian  ini  adalah  336  mahasiswa  dari  9591  populasi  mahasiswa  yang  diambil dengan  menggunakan  teknik  insidental  sampling.  Analisis  data  dilakukan  dengan  teknik correlation  pearson  product  moment .  Hasil  analisis  data  menunjukkan  nilai  koefisien korelasi sebesar 0,358 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 artinya terdapat hubungan positif dan  signifikan  antara  kesamaan  dengan  kualitas  persahabatan,  semakin  tinggi  kesamaan yang  dimiliki  mahasiswa  maka  semakin  tinggi  kualitas  persahabatan  yang  dimiliki mahasiswa. Sebaliknya, semakin rendah kesamaan yang dimiliki mahasiswa maka kualitas persahabatan yang dimiliki mahasiswa akan rendah. Sumbangan efektif variabel kesamaan sebesar 12,8% terhadap kualitas persahabatan. Sedangkan sisanya 87,2% dipengaruhi oleh faktor lainnya.
Kata kunci : Kesamaan, Kualitas Persahabatan, Mahasiswa

## ARTICLE INFO
Article history Received  : 08-03-2023 Revised    : 04-09-2023 Accepted  : 22-11-2023

## Pendahuluan
Manusia sebagai makhluk sosial mempunyai kebutuhan berhubungan atau berinteraksi dengan  manusia  lain,  sehingga  manusia  akan  berusaha  membentuk  hubungan  dengan  orang lain.  Interaksi  sosial  terjadi  pada  semua  kalangan,  tidak  terkecuali  pada  Mahasiswa.  Hartaji mengatakan  bahwa  Mahasiswa  merupakan  seseorang  yang  tengah  mencari  ilmu  ataupun belajar,  serta  telah  tercatat  untuk  menempuh  pendidikan  pada  salah  satu  bentuk  perguruan tinggi  yang  terdiri  dari  universitas,  institut,  politeknik,  hingga  sekolah  tinggi  (Hulukati  & Djibran, 2018). Mahasiswa umumnya berada pada kisaran usia 18 hingga 22 tahun, yang dalam hal ini Mahasiswa masuk dalam kategori remaja akhir. Santrock (2012) menyebutkan bahwa masa remaja akhir berada pada usia 18 sampai dengan 22 tahun.
Kebutuhan  dalam  menjalin  hubungan  pertemanan  tercermin  dalam  memilih  teman, kuantitas  teman,  kualitas  hubungan,  serta  juga  kemauan  dalam  menentukan  teman  sesama sejenis ataupun berbeda jenis kelamin (Hurlock, 2011). Hubungan persahabatan yang terbentuk dengan baik akan memberikan kualitas persahabatan yang baik pula. Persahabatan yang baik memiliki ciri adanya perilaku prososial, dukungan atas harga diri, hingga keintiman (Fitria & Peters, 2019).
Santrock (2012) mengatakan bahwa meningkatnya kualitas persahabatan mengakibatkan remaja  akan  dapat  mempelajari  kemampuan  dalam  hubungan  interpersonal,  antara  lain membuka  diri,  saling  memberikan support antar  teman,  berusaha  mencari  jalan  keluar  agar tidak  merusak  persahabatan.  Sehingga  ketika  kualitas  persahabatan  tergolong  baik  dapat memberikan dampak yang baik, tidak hanya bagi hubungan tersebut namun juga bagi individu yang terlibat.
Menurut Mandelson (Maramis et al., 2021) kualitas persahabatan merupakan bagaimana fungsi persahabatan yang didalamnya terdapat hubungan pertemanan, pertolongan, keintiman atau intimacy ,  kualitas  hubungan  yang  mampu  dan  bisa  diandalkan,  pengakuan  diri  hingga perasaan aman secara emosional tersebut bisa terpuaskan.
Hasil  penelitian  oleh  Matitaputty  &  Rozali  (2021)  menunjukkan  bahwa  remaja  yang memiliki  kualitas  persahabatan  positif  adalah  sebanyak  56  orang  dengan  skor  ≥  87,22  dan
remaja sebanyak 44 dengan skor < 87,22 memiliki kualitas persahabatan yang negatif. Dimana remaja  dengan  kualitas  persahabatan  yang  negatif  akan  merasa  adanya  konflik  ataupun persaingan yang sering terjadi. Sedangkan, remaja yang memiliki kualitas persahabatan yang positif  terlihat  dari  sejauh  mana  interaksi  menjadi  akrab,  saling  menolong,  serta  saling meningkatkan harga diri.
Sejalan dengan penelitian terdahulu,  hasil  survei  awal  yang dilakukan peneliti  21 Mei 2021  pada  Mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Sidoarjo  dengan  hasil  yang  diperoleh sebanyak 82.4% atau 28 Mahasiswa mengalami perdebatan dengan sahabat, sebanyak 70.6% atau 24 mahasiswa mengalami perselisihan, sebanyak 67.6% atau 23 mahasiswa merasa kesal dengan sahabat mereka. Selain itu, sebanyak 23,3% atau 7 mahasiswa jarang berbagi informasi pribadi  dengan  sahabat,  dan  sebanyak  11.8%  atau  4  mahasiswa  tidak  dapat  menyelesaikan permasalahan dengan sahabat.
Selain  itu,  pada  hasil  wawancara  yang  dilaksanakan  22  mei  2022  pada  3  responden menunjukkan  bahwa  permasalahan  terjadi  karena  perbedaan  pendapat  dan  tidak  menyukai perilaku yang dimiliki sahabat karena dapat merugikannya dan dapat menyakitinya. Salah satu responden yang tidak dapat menyelesaikan konflik tersebut akan diam dan tidak bertegur sapa hingga beberapa hari dan membiarkan konflik tersebut mengalir tanpa penyelesaian.
Semakin tinggi konflik yang terjadi dalam hubungan persahabatan maka akan berdampak pada kualitas persahabatan. Meski konflik juga bisa meningkatkan kualitas hubungan, namun tingginya  konflik  juga  bisa  menurunkan  kualitas  hubungan  persahabatan.  Kualitas persahabatan  yang  negatif  memiliki  ciri  terdapat  ketimpangan,  konflik  hingga  perselisihan (Berndt, dalam A’yun, 2018).
Hubungan  persahabatan  yang  berkualitas  tidak  hanya  dinilai  dari  kuantitasnya  namun dilihat dari bagaimana individu dapat mempertahankan hubungan persahabatannya. Perbedaan pendapat  yang  terjadi  antara  satu  sama  lain  berhubungan  dengan  perbedaan  sudut  pandang maupun nilai-nilai yang dianut masing-masing individu, sehingga ketidakcocokan pemikiran individu  mengakibatkan  adanya  konflik  perselisihan  atau  perdebatan.  Menurut  Hidayat  & Bashori (2016) orang akan merasa lebih nyaman berinteraksi dan bersama dengan seseorang yang memiliki kesamaan sikap dan nilai dengannya. Perbedaan sikap satu sama lain tersebut yang  kemudian  mengakibatkan  adanya  rasa  kesal.  Konflik  maupun  perilaku  negatif  yang timbul  akan  mempengaruhi  kualitas  persahabatan  mahasiswa.  Sehingga  perlu  adanya  faktor yang dapat meningkatkan kualitas persahatan.
Berdasarkan fenomena yang terjadi berkaitan erat dengan faktor kesamaan.  Seringnya persahabatan dapat terjadi karena adanya kecenderungan kesamaan, seperti kesamaan dalam
hal  kesenangan,  nasib,  hingga  cita-cita  yang  sama.  Huyck  (Sitompul,  2018)  menjelaskan terdapat  empat  hal  yang  bisa  meningkatkan  atau  mengembangkan  hubungan  persahabatan, yaitu kesamaan pada minat ataupun sikap satu sama lain ( similarity ), kedekatan atau keintiman ( proximity ),  saling  melengkapi  ( complementarity ),  serta  juga  ketertarikan  fisik  ( physical attractive ).
Berdasarkan pemaparan  diatas, kesamaan merupakan faktor yang dapat  meningkatkan kualitas  persahabatan  mahasiswa.  Menurut  Baron  &  Byrne  (2005),  kesamaan  mencakup sesuatu yang disenangi dalam sehari-hari dan sering sekali melakukan hal tersebut bersama- sama,  misalnya  kegemaran  yang  sama  dan  tempat  pendidikan  yang  sama  memungkinkan individu  mempunyai  waktu  yang  intens  bersama.  Maryati  et  al.  menjelaskan  aspek  dari kesamaan, yaitu sering bertemu, melakukan kontak intens, dan kedekatan tempat tinggal atau daerah asal (Sitompul, 2018).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hardianti  (2016)  kepada  5  pasien  Nomophobia  dan  5 pendamping  pasien,  menemukan  hasil  bahwa  para  informan  penelitian  mulai  membangun hubungan persahabatan dilandasi karena berada di kelas yang sama dan adanya kesamaan sifat, setelah  hubungan  persahabatan  terbentuk  mereka  akan  mulai  pergi  bersama  dan  melakukan hobi bersama hingga hubungan semakin akrab. Sehingga ketika individu memiliki kesamaan yang tinggi maka kualitas persahabatan akan meningkat.
Berdasarkan  fenomena  penelitian  dan  kajian  literatur  yang  telah  dipaparkan  diatas, peneliti  ingin  melakukan  penelitian  dalam  rangka  untuk  mengetahui  hubungan  antara kesamaan  dengan  kualitas  persahabatan  pada  Mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah Sidoarjo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kesamaan dengan kualitas persahabatan pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Hipotesis yang diajukan adalah  terdapat  hubungan  antara  kesamaan  dengan  kualitas  persahabatan  pada  mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

## Metode
Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Bertujuan untuk  mengetahui  hubungan  antara  dua  variabel,  yaitu  variabel  kesamaan  dan  variabel kualitas persahabatan. Variabel kesamaan diukur dengan menggunakan skala kesamaan yang disusun  peneliti  dengan  mengacu  pada  aspek-aspek  dari  Maryati,  Kun,  dan  Suryawati (Sitompul,  2018),  yaitu  sering  bertemu,  melakukan  kontak  intens,  dan  kedekatan  tempat tinggal  atau  daerah  asal.  Sedangkan,  variabel  kualitas  persahabatan  diukur  dengan menggunakan skala kualitas persahabatan yang disusun oleh peneliti dengan mengacu pada
aspek-aspek dari Parker dan Asher (A’yun, 2018), yaitu dukungan dan kepedulian, konflik dan penghianatan, berkawan dan rekreasi, pertolongan dan bimbingan, pertukaran keakraban, pemecahan masalah. Desain dalam penelitian ini menggambarkan hubungan variabel bebas (X)  yaitu  kesamaan  dan  variabel  terikat  (Y)  yaitu  kualitas  persahabatan  yang  disesuaikan dengan jenis penelitian korelasional ( one tail / satu arah).
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah Sidoarjo.  Sampel  diambil  dengan  tabel issac & Michael sebanyak  336  mahasiswa.  Teknik sampling  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  teknik  insidental  sampling,  dimana penentuan sampel didasarkan atas kebetulan atau sampel yang ditemui atau bertemu peneliti secara kebetulan dapat digunakan sebagai sampel dengan adanya kecocokan sebagai sumber data dalam penelitian (Sugiyono, 2013). Alat ukur kesamaan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 24 aitem pernyataan yang disusun oleh peneliti dengan aspek-aspek kesamaan milik Maryati et al. (Sitompul, 2018) sebagai acuan, yaitu sering bertemu, melakukan kontak intens,  dan  kedekatan  tempat  tinggal  atau  daerah  asal.  Sedangkan  alat  ukur  kualitas persahabatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  terdiri  dari  26  aitem  pernyataan  yang disusun oleh peneliti dengan aspek-aspek milik Parker & Asher (A’yun, 2018) sebagai acuan, yaitu dukungan dan kepedulian, konflik dan penghianatan, berkawan dan rekreasi, pertolongan dan bimbingan, pertukaran keakraban, pemecahan masalah.
Skala likert menjadi  model  skala  yang  dipergunakan  penelitian  ini.  Alat  ukur  yang dipergunakan menilai sikap disebut skala likert . Prosedur menjawab dengan memberikan salah satu  pilihan  jawaban  dari  empat  pilihan  jawaban,  yaitu  sangat  setuju  (SS),  setuju  (S),  tidak setuju (TS), sangat tidak setuju (STS). Pemberian skor bergerak dari 4 sampai 1 untuk aitem positif ( Favorable ), sedangkan skor 1 bergerak sampai 4 untuk aitem negatif ( Unfavorable ). Penelitian  ini  memakai  2  skala  psikologi,  yakni  skala  kesamaan  dan  skala  kualitas persahabatan. Alat ukur kesamaan memiliki validitas yang bergerak dari angka 0,322 – 0,661 dengan  reliabilitas  aitem  valid  sebesar  0,895.  Alat  ukur  kualitas  persahabatan  memiliki validitas yang bergerak dari angka 0,329 – 0,615 dengan reliabilitas aitem valid sebesar 0,898.
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi pearson product moment dengan keseluruhan analisis data menggunakan bantuan program SPSS 24.0 for windows .

## Hasil
Berdasarkan  hasil  dari  uji  normalitas  dengan  pendekatan One-Sample  Kolmogorov- Smirnov Test pada variabel kesamaan dan variabel kualitas persahabatan menunjukkan nilai
Monte  Carlo  Sig.  (1-tailed) sebesar  0,277  >  0,05  maka  nilai  residual  data  dinyatakan berdistribusi  normal.  Sementara  uji  linearitas  menunjukkan  nilai  signifikansi  pada linearity sebesar 0,000 < 0,05 maka dinyatakan terdapat hubungan yang linear antar variabel kesamaan dan variabel kualitas persahabatan.
Berdasarkan uji asumsi yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa data berdistribusi normal  dan  variabel  penelitian  dikatakan  linear.  Sehingga  uji  korelasi  dalam  penelitian  ini menggunakan  statistik  parametrik.  Uji  korelasi  dalam  penelitian  ini  menggunakan  korelasi Pearson Product Moment dengan hasil pada tabel berikut :
Tabel 1 Korelasi Pearson Product Moment
X Y Kesamaan Pearson Correlation 1 .358 ** Sig. (1-tailed) .000 N 336 336 Kualitas persahabatan Pearson Correlation .358 ** 1 Sig. (1-tailed) .000 N 336 336
Berdasarkan tabel diatas, diperoleh hasil koefisien korelasi sebesar (rxy = 0,358) artinya hubungan  antara  kesamaan  dan  kualitas  persahabatan  tergolong  rendah  dengan  nilai signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05  menunjukkan  terdapat  hubungan  positif  antara  kesamaan dengan kualitas persahabatan.
Selain itu, peneliti juga melakukan kategorisasi subjek yang didasarkan pada nilai mean teoritik ( 𝑥 ) sebesar 68, 89 dan standar deviasi (s) sebesar 11,255 untuk variabel kesamaan. Pada kategorisasi  variabel  kualitas  persahabatan  didasarkan  pada  nilai mean teoritik  ( 𝑥 )  sebesar 76,10  dan  standar  deviasi  (s)  sebesar  11,037.  Berikut  tabel  yang  menunjukkan  kategorisasi variabel kesamaan:

## Tabel 2
Kategorisasi Data Variabel Kesamaan No Kategori Pedoman Persentase 1. Rendah X < 58 14,3% 2. Sedang 58 ≤ X < 80 67,9% 3. Tinggi 80 ≤ X 17,9%
Persentase terbanyak pada kategorisasi  kesamaan pada mahasiswa adalah 67,9% yang termasuk pada kategori yang sedang. Maka dapat dikatakan bahwa kesamaan pada mahasiswa termasuk  pada  kategori  yang  sedang.  Dalam  konteks  ini,  "sedang"  mengindikasikan  bahwa
mayoritas  dari  mahasiswa  yang  menjadi  sampel  penelitian  memiliki  tingkat  kesamaan  yang seimbang dalam aspek-aspek seperti sering bertemu, melakukan kontak intens, dan kedekatan tempat  tinggal  atau  daerah  asal.  Ini  menunjukkan  bahwa  mayoritas  mahasiswa  memiliki peluang  cukup  baik  untuk  berinteraksi  secara  langsung  dan  terlibat  dalam  komunikasi  yang intens  dengan  teman-teman  mereka,  serta  mungkin  memiliki  kedekatan  geografis  yang memfasilitasi  pertemuan  yang  lebih  sering.  Sedangkan  kategorisasi  variabel  kualitas persahabatan ditunjukkan pada tabel berikut ini:

## Tabel 3
Kategorisasi Data Variabel Kualitas Persahabatan No Kategori Pedoman Persentase 1. Rendah X < 65 13,4% 2. Sedang 65 ≤ X < 87 67,9% 3. Tinggi 87 ≤ X 18,8%
Pada  kategorisasi  kualitas  persahabatan,  persentase  terbanyak  sebesar  67,9%  pada kategori sedang. Artinya kualitas persahabatan pada mahasiswa lebih dominan pada kategori sedang. Artinya bahwa kualitas persahabatan yang ada pada mahasiswa yang menjadi sampel penelitian berdasarkan aspek-aspek kualitas persahabatan, seperti dukungan dan kepedulian, berkawan dan rekreasi, konflik dan pengkhianatan, memperoleh pertolongan dan bimbingan, keakraban,  dan  kemampuan  untuk  melakukan  pemecahan  masalah,  cenderung  berada  di tingkat  yang  moderat.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  memiliki hubungan persahabatan yang relatif seimbang, dimana mereka merasakan tingkat dukungan, keakraban, dan keterlibatan sosial yang sedang. Ini juga bisa berarti bahwa dalam hubungan persahabatan mereka, terdapat  sejumlah konflik atau pengkhianatan dalam batas yang dapat diterima.  Sumbangan  efektif  yang  diberikan  variabel  independen  yaitu  kesamaan  sebesar 12,8% terhadap  variabel dependen yaitu kualitas persahabatan Hasil tersebut didapatkan dari r square sebesar 0,128 x 100% = 12,8% yang berarti kesamaan memberikan sumbangan efektif sebesar 12,8% terhadap kualitas persahabatan.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian antara variabel kesamaan dengan kualitas persahabatan pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, memperoleh hasil bahwa kesamaan terbukti memiliki hubungan yang positif dengan kualitas persahabatan. Hasil menunjukkan bahwa nilai korelasi rendah dan searah, artinya semakin tinggi kesamaan pada mahasiswa maka semakin
tinggi  pula  kualitas  persahabatan  pada  mahasiswa.  Begitu  juga  sebaliknya,  semakin  rendah kesamaan pada mahasiswa maka semakin rendah kualitas persahabatan pada mahasiswa.
Hasil menunjukkan kualitas persahabatan pada mahasiswa lebih dominan pada kategori sedang  sebesar  67,9%,  hal  ini  ditandai  bahwa  keakraban,  perilaku  saling  membantu,  dan perilaku  positif  lainnya  cukup  dan  tidak  intens,  sedangkan  tingkat  konflik,  persaingan  dan perilaku  negatif  lainnya  pada  tingkat  yang  sedang.  Seiring  dengan  kualitas  persahabatan, kesamaan  pada  mahasiswa  juga  dominan  pada  kategori  sedang,  yang  ditandai  kuantitas bertemu  tidak  sering  atau  jarang,  intensitas  berhubungan  yang  kurang  atau  jarang  karena adanya  kesibukan  atau  tidak  ada  kepentingan,  dan  yang  terakhir  jarak  tempat  tinggal  yang cukup jauh sehingga kurangnya kesamaan antar individu.
Adanya  frekuensi  yang  sama  dalam  sebuah  hubungan  persahabatan  untuk  dapat menjalankan aktifitas yang disukai bersama, bertukar informasi dengan minimnya perdebatan, serta mengembangkan keintiman menjadi aspek yang penting. Oleh karena itu, kesamaan dan kualitas persahabatan menjadi hal yang penting ada dalam sebuah hubungan persahabatan. Hal tersebut dapat dikembangkan secara beriringan dengan mempertimbangkan hubungan antara kedua faktor tersebut.
Penelitian ini didukung oleh temuan pada penelitian terdahulu yang dilakukan Hardianti (2016), dimana para informan penelitian mulai membangun hubungan persahabatan dilandasi karena berada di kelas yang sama dan adanya kesamaan sifat. Setelah hubungan persahabatan terbentuk,  informan  penelitian  akan  mulai  pergi  bersama  dan  melakukan  hobi  bersama. Sehingga dalam hubungan persahabatan tersebut timbul keakraban yang ditandai keterbukaan satu sama lain dalam menceritakan masalah yang bersifat privasi dan menemani sahabat ketika sedang mengalami masa-masa sulit.
Penelitian lain yang dilakukan oleh Hunter et al., (2016) mengenai kesamaan gaya humor pada  hubungan  persahabatan.  Berdasarkan  pada  hasil self  report pada  remaja  menunjukkan bahwa pada awal hubungan persahabatan belum ditemui adanya kesamaan gaya humor, namun berjalannya waktu kesamaan gaya humor dapat meningkatkan hubungan persahabatan dan hal ini  dikaitkan  secara  positif  dengan  penggunaan  gaya  humor  yang  sama  di  kemudian  hari sehingga hal tersebut memiliki implikasi yang jelas dan diketahui bahwa kesamaan gaya humor berperan penting dalam kestabilan hubungan persahabatan.
Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Yusuf et al. (2022) mengenai love languages dalam  hubungan  persahabatan  dengan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti mengungkapkan  bahwa  beberapa  individu  menyebutkan  hal  yang  disukai  dari  sahabatnya karena adanya kesamaan sifat, sikap, dan perilaku dengan mereka, hal tersebut menunjukkan
pengembangan hubungan yang mengarah pada keakraban. Hasil analisa terkait love language yang  digunakan  pasangan  sahabat  tersebut,  yaitu  pada  jenis quality  time ,  seluruh  pasangan sahabat seringkali melakukan hal yang disukai bersama-sama dan sering mengobrol bersama mendiskusikan banyak hal karena beberapa dari mereka memiliki pandangan yang sama. Hasil penelitian-penelitian  tersebut  mendukung  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo bahwa variabel kesamaan mayoritas subjek berada pada kondisi sedang yang mengidikasikan bahwa mahasiswa cukup mampu untuk berinteraksi dan terlibat dalam komunkasi yang intens sesama mahasiswa serta adanya kesamaan asal daerah yang mayoritas berasal dari Sidoarjo ternyata mempengaruhi kualitas persahabatan yang juga pada  taraf  sedang.  Kualitas  persahabatan  pada  taraf  sedang  yang  banyak  dirasakan  oleh sebagain  sampel  mahasiswa  di  Universitas  Muhammadiyah  Sidoarjo  menunjukkan  adanya hubungan persahabatan yang tidak terlalu fanatik namun tetap dapat saling mendukung serta saling terlibat secara sosial untuk saling membantu sehingga meskipun terjadi konflik namun masih pada batas yang dapat diterima
Hubungan persahabatan yang memiliki adanya kesamaan didalamnya dapat memberikan keakraban pada individu-individu yang menjalaninya. Hal tersebut semakin diperkuat dengan pernyataan Mercer & Clayton (Wicaksono, 2018) menyebutkan bahwa kesamaan adalah alasan adanya ketertarikan hubungan interpersonal yang dilakukan. Orang akan merasa lebih nyaman berinteraksi dan bersama dengan seseorang yang memiliki kesamaan sikap dan nilai dengannya (Hidayat & Bashori, 2016). Hal ini dapat diartikan bahwa adanya kesamaan dalam hubungan persahabatan  yang  termasuk  hubungan  interpersonal  dapat  menjaga  hubungan  baik  antar individu  yang  ada  dalam  hubungan  tersebut.  Selain  itu,  seseorang  yang  menyadari  adanya kesamaan  dengan  orang  lain  akan  memiliki  perkiraan  adanya  interaksi  positif  dan menyenangkan yang terbangun ke depan (Hidayat & Bashori, 2016).
Menurut Maryati (Sitompul, 2018), aspek-aspek dalam kesamaan adalah sering bertemu, melakukan kontak intens, dan kedekatan tempat tinggal atau daerah asal. Aspek sering bertemu diartikan intensitas seseorang bertemu dengan sahabat, hal tersebut berkaitan dengan kualitas persahabatan  dimana  apabila  orang-orang  dalam  hubungan  persahabatan  sering  bertemu misalnya  makan  bersama  hingga  berlibur  ataupun  berinteraksi  melalui  media  sosial,  maka individu  tersebut  akan  menjalani  aktifitas  yang  menyenangkan  dengan  sahabat  dan  akan tumbuh keakraban satu sama lain.
Aspek  kesamaan  selanjutnya,  yaitu  melakukan  kontak  intens,  dimana  dengan memberikan atau menceritakan tentang berbagai informasi bagi satu sama lain (Maryati, dalam Sitompul,  2018).  Berkaitan  dengan  kualitas  persahabatan  seperti  saling  bercerita,  berbagi
pendapat, atau hanya sekedar berbagi perasaan bahagia dan sedih dengan sahabat yang akan meningkatkan  kualitas  persahabatan  karena  dengan  pertukaran  keakraban  dan  kontak  intens seperti itu akan timbul sebuah chemistry , kecocokan, dan kesamaan satu sama lainnya.
Aspek kesamaan yang terakhir, yaitu kedekatan tempat tinggal atau daerah asal, dimana hal tersebut dapat memudahkan persahabatan terjalin dengan baik, serta memberikan banyak kesamaan pemikiran serta cara bersikap (Maryati, dalam Sitompul, 2018). Berkaitan dengan kualitas  persahabatan  dimana  apabila  individu  dalam  hubungan  persahabatan  berasal  dari daerah yang sama dan bahkan tinggal di tempat yang dekat satu sama lain akan lebih banyak kesamaan-kesamaan diantara individu dan akan lebih mudah untuk bertukar pemikiran karena adanya perspektif yang mirip, maka hubungan akan mengarah ke arah lebih positif dan individu akan  lebih  memahami  satu  sama  lain  sehingga  akan  timbul  keakraban  pada  setiap  individu dalam hubungan persahabatan.
Persahabatan  yang  baik  memiliki  ciri  adanya  keintiman,  perilaku  prososial,  serta dukungan  atas  harga  diri  (Fitria  &  Peters,  2019).  Kualitas  persahabatan  dapat  meningkat dipengaruhi sejauh mana individu yang terlibat memiliki keakraban satu sama lainnya. Kualitas persahabatan yang tinggi ditandai dengan adanya keakraban, perilaku saling membantu, dan perilaku  positif  lainnya,  sedangkan  tingkat  konflik,  persaingan  dan  perilaku  negatif  lainnya pada tingkat  yang rendah. Kualitas persahabatan yang tinggi  dapat  dicapai  melalui berbagai aktifitas  yang  disukai  bersama  hingga  melakukan  komunikasi  yang  intens  dan  bermakna. Dengan  melakukan  hal-hal  tersebut  akan  memberikan  banyak  kesamaan  yang  akan memberikan nilai positif bagi masing-masing individu, sehingga dapat meningkatkan kualitas persahabatan.
Menurut Santrock (2012) bahwa semakin besarnya kualitas persahabatan antar remaja mengakibatkan tuntutan pada remaja untuk mempelajari kemampuan dalam hubungan dekat tergolong  cara  untuk  membuka  diri  sendiri  dengan  benar,  memiliki  kemampuan  dalam memberikan dukungan emosional kepada teman serta mengatasi adanya perbedaan pendapat sehingga  tidak  merusak  keintiman  yang  telah  terbangun  dari  persahabatan  tersebut.  Hal tersebut  diperkuat  pendapat  Sitompul  (2018)  bahwa  ketika  membangun  suatu  hubungan, kesamaan  dapat  menjadi  pondasi  untuk  membangun  hubungan  yang  lebih  baik  dan  lebih positif.  Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  hubungan persahabatan  yang  baik  ditandai  adanya  keakraban  atau  keintiman,  sehingga  dalam meminimalisir  konflik  perbedaan  pendapat  yang  dapat  mempengaruhi  keintiman  tersebut diperlukan adanya kesamaan yang akan meningkatkan kualitas persahabatan sehingga dapat
menimbulkan keakraban antara satu sama lain dan dapat menjalankan hubungan yang positif untuk kedepannya.
Adanya  frekuensi  yang  sama  dalam  sebuah  hubungan  persahabatan  untuk  dapat menjalankan aktifitas yang disukai bersama, bertukar informasi dengan minimnya perdebatan, serta mengembangkan keintiman menjadi aspek yang penting. Oleh karena itu, kesamaan dan kualitas persahabatan menjadi hal yang penting ada dalam sebuah hubungan persahabatan. Hal tersebut dapat dikembangkan secara beriringan dengan mempertimbangkan hubungan antara kedua faktor tersebut.
Dikarenakan  kualitas  persahabatan  pada  mahasiswa  menunjukkan  rata-rata  yang termasuk  dalam  kategori  sedang  atau  moderat  yaitu  sebesar  67,9%  responden  (tidak  terlalu fanatik dengan temannya namun tetap bisa mendukung antara satu dengan mahasiswa lainnya) yang  disebabkan  karena  kondisi  kesamaan  juga  pada  taraf  sedang.  Dengan  adanya  temuan penelitian  ini  mengindikasikan  bahwa  terdapat  faktor-faktor  yang  lainnya  yang  turut mempengaruhi kualitas persahabatan, seperti pada penelitian Hikmah et al., (2019) mengenai hubungan pemaafan dengan kualitas persahabatan yang menunjukkan adanya hubungan positif dan  signifikan  sebesar  0,256.  Selain  itu  pada  penelitian  Diantika  (2017)  yang  menunjukkan adanya  hubungan  antara  kecerdasan  emosional  dengan  kualitas  persahabatan.  Serta  pada penelitian  Artani  &  Rinaldi  (2020)  menunjukkan  adanya  hubungan  positif  dan  signifikan antara sense of humor dengan kualitas persahabatan
Dapat  disimpulkan  bahwa  dari  adanya  hasil  penelitian  ini  membuktikan  adanya hubungan yang positif antara variabel kesamaan dengan variabel kualitas persahabatan  pada mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Sidoarjo  yang  didukung  beberapa  penelitian sebelumnya yang menunjukkan hasil serupa. Sehingga penelitian ini dapat menjadi evaluasi bagi mahasiswa dalam memahami kesamaan yang dimiliki dengan sahabat yang akan membuat kualitas persahabatan menjadi baik dan akan memiliki hubungan yang positif di masa depan.
Penelitian  ini  mempunyai  keterbatasan  yaitu  minimnya  penelitian  terdahulu  yang menjelaskan  mengenai  variabel  kesamaan  sehingga  peneliti  kesulitan  dalam  memperoleh sumber  ilmiah.  Selain  itu,  keterbatasan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  ini  hanya menjelaskan tentang hubungan antara variabel  kesamaan dengan kualitas  persahabatan saja, sedangkan masih banyak faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kualitas persahabatan

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dapat  disimpulkan  terdapat  hubungan positif dan signifikan antara kesamaan dengan kualitas persahabatan. Hal tersebut menjelaskan bahwa  semakin  tingginya  kesamaan  yang  dipunyai  mahasiswa  akan  semakin  tinggi  kualitas persahabatan yang dimiliki mahasiswa tersebut. Begitu juga sebaliknya, rendahnya kesamaan yang  dipunyai  mahasiswa  maka  akan  semakin  rendah  juga  kualitas  persahabatan  pada mahasiswa tersebut.  Kesamaan memiliki kategori skor sedang sebanyak 67,9% dan kualitas persahabatan dengan kategori sedang degan persentase 67,9%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan bagi mahasiswa dan pihak terkait diharapkan bisa meningkatkan kesamaan dengan cara melakukan aktifitas-aktifitas yang disukai  bersama  sahabat,  melakukan  komunikasi  yang  menyenangkan  dan  intens  secara langsung  maupun  melalui  media  sosial,  hingga  merencanakan  liburan  bersama  setelah kesibukan masing-masing karena terbukti kesamaan berkaitan dengan kualitas persahabatan. Selain  itu,  bagi  peneliti  selanjutnya  tertarik  melakukan  penelitian  terkait  kesamaan  ataupun kualitas  persahabatan  dapat  menggunakan  lebih  dari  dua  variabel  dalam  penelitiannya  atau menggunakan variabel lain yang mempengaruhi kualitas persahabatan, seperti gaya kelekatan, perilaku phubbing, ataupun self disclosure . Peneliti selanjutnya juga dapat menggunakan jenis penelitian  kualitatif  ataupun  kuantitatif  deskriptif  guna  menjelaskan  lebih  jauh  variabel kesamaan dan kualitas persahabatan tersebut.

## Referensi
A’yun,  Q.  (2018).  Hubungan  kualitas  persahabatan  dengan  forgiveness  pada  mahasiswa fakultas psikologi di universitas medan area. In Skripsi . Universitas Medan Area. Artani, R. D., & Rinaldi. (2020). Hubungan sense of humor dengan kualitas persahabatan pada remaja.
Jurnal Riset Psikologi , 2020 (4), 1–11. http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/psi/article/view/10616
Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga.
Diantika, E. (2017). Hubungan antara kecerdasan emosional dan kualitas persahabatan pada remaja akhir. Jurnal Psikologi , 10 (2), 167–173.
Fitria, S., & Peters, S. (2019). Social value orientation effects on adolescents friendship quality. ENLIGHTEN  (Jurnal Bimbingan  Dan  Konseling  Islam) , 2 (1),  24–34. https://doi.org/10.32505/enlighten.v2i1.1069
Hardianti,  F.  (2016).  Komunikasi  interpersonal  penderita  nomophobia  dalam  menjalin hubungan persahabatan (studi pada mahasiswa ilmu komunikasi di universitas riau). Jom Fisip , 3 (2), 1–14. Hidayat, K., & Bashori, K. (2016). Psikologi sosial . Erlangga.
Hikmah, N., Sedjo, P., & Julianti, A. (2019). Pemaafan dan kualitas persahabatan pada santri yang tinggal di pondok pesantren. Jurnal Psikologi , 12 (1), 31–44. https://doi.org/10.35760/psi.2019.v12i1.1914
Hulukati, W., & Djibran, M. R. (2018). Analisis tugas perkembangan mahasiswa fakultas ilmu pendidikan universitas negeri gorontalo. Bikotetik , 2 (1), 73–114.
Hunter,  S.  C.,  Fox,  C.  L.,  &  Jones,  S.  E.  (2016).  Humor  style  similarity  and  difference  in friendship dyads. Journal of Adolescence , 46 , 30–37. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.10.015
Hurlock,  E.  B.  (2011). Psikologi  perkembangan:  suatu  pendekatan  sepanjang  rentang kehidupan . Erlangga.
Maramis, T. M. A., Mandang, J. H., & Hartati, M. E. (2021). Gambaran kualitas persahabatan siswa kelas XII SMA Negeri 1 Langowan di masa pandemi covid-19 . 2 (3), 161–166. Mufidah, G., & Fitriah, A. (2020). Pemaafan dan kualitas persahabatan pada remaja. Psycho Holistic , 2 (2), 207–219. http://journal.umbjm.ac.id/index.php/psychoholistic Santrock,  J.  W.  (2012). Life-span  development  (perkembangan  masa  hidup) (13th  ed.). Erlangga.
Sitompul, S. (2018). Hubungan antara kesamaan (similarity) dengan pembentuk persahabatan pada remaja di kelurahan VII tarutung . Universitas Medan Area. Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (19th ed.). Alfabeta.
Wicaksono, I. A. (2018). Mengapa kau memilihku? interpersonal attraction dalam pemilihan pasangan romantis. In Researchgate.Net . https://www.researchgate.net/profile/Imam- Akbar-
Wicaksono/publication/328412793_Mengapa_Kau_Memilihku_Interpersonal_Attra ction_Dalam_Pemilihan_Pasangan_Romantis/links/5bcc3553299bf17a1c644a31/Me ngapa-Kau-Memilihku-Interpersonal-Attraction-Dalam-Pemilihan-
Yusuf, K., Iqlima, & Hersjee, B. A. E. (2022). Love languages dalam hubungan persahabatan remaja. Konvergensi , 3 (1),
201–223. https://doi.org/https://doi.org/10.51353/kvg.v3i1.610