Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v1i2.352 Volume 10 Issue 2 2022 Pages 656-664 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index

## Pengaruh  Mata  Kuliah  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Ber- Entrepreneur
(Mahasiswa  Semester  III  Pendidikan  Ekonomi  Institut  Keguruan  dan  Teknologi Larantuka)
Maria Anita Titu 1* , Margiana Dewi Maria Madona Maran 2 1,2 Institut Keguruan dan Teknologi Larantaka, Indonesia
* e-mail: rinnytitu82@gmail.com
Abstract: This  study  aims  to  determine  the  effect  of  entrepreneurship  courses  on  the entrepreneurial interest of students at the teaching and Technology Institute of Larantuka. The  hypothesis  in  this  study  is  the  effect  of  entrepreneurship  courses  on  the entrepreneurial interest of students at the teaching and technology institute of Larantuka. The population and sample in this study found 38 people. The data collection method in this  study  used  a  questionnaire  and  documentation.  The  researcher's  questionnaire  was used  to  obtain  data  on  entrepreneurship  courses  and  interest  in  entrepreneurship. Meanwhile, the data analysis technique used to obtain the validity of the instrument is the Pearson product-moment formula and to obtain the reliability instrument, the Cronbach alpha formula. processing Based on the data obtained, the value of t-count is 2,32258 and the  t-table  is  at  a  significance  level  of  5%  with  df  =  n  –  2  =  38  –  2  =  36,  which  is 2.028094. Thus-the price of t- count is greater than t- table , namely 2.32258 > 2.028094. So it can be said that the hypothesis (Ha) is accepted, this shows that there is an influence of  entrepreneurship  courses  on  entrepreneurial  interest  in  students  of  the  Economics Education Study Program FKIP IKTL.
Keywords: Entrepreneurship Course, Interest in Entrepreneurship
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap  minat  ber- entrepreneur mahasiswa  semester  III  (tiga)  Pendidikan  Ekonomi Institut  Keguruan  dan  Teknologi  Larantuka.  Hipotesis  dalam  penelitian  ini  adalah pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat ber- entrepreneur Mahasiswa Institut Keguruan Dan Teknologi Larantuka. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 38  orang.Metode  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  angket  dan dokumentasi.  Angket  peneliti  gunakan  untuk  memperoleh  data  tentang  mata  kuliah kewirausahaan  dan  minat  berwirausaha.  Sedangkan  teknik  analisis  data  yang  digunakan untuk memperoleh validitas instrumen yaitu dengan rumus pearson product moment dan untuk  memperoleh  reliabilitas  instrumen  yaitu  dengan  rumus alpha  cronbach . Berdasarkan  pengolahan  data  yang  diperoleh  harga  t hitung sebesar  2,32258  dan  t tabel pada taraf  signifikansi  5%  dengan  df  = n  –  2  =  38  –  2  = 36  yaitu  sebesar  2,028094.  Dengan demikian  harga  t hitung lebih  besar  dari  t tabel yakni  2,32258  >  2,028094.  Sehingga  dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima sebesar 36%. Hal ini menunjukkan bahwa  ada  pengaruh  mata  kuliah  kewirausahaan  terhadap  minat  ber- entrepreneur pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP IKTL.
Kata kunci: Mata Kuliah Kewirausahaan, Minat Ber-Entrepreneur
Copyright (c) 2022 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional  pasal  3  menyatakan  bahwa  Pendidikan  Nasional  berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat  dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  dengan  tujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu, cakap,  kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta bertanggung  jawab.  Dengan  ditumbuh  kembangkannya  pengetahuan  seputar kewirausahaan,  akan  membangkitkan  semangat  masyarakat  Indonesia  khususnya generasi  muda  atau  mahasiswa,  untuk  ikut  menciptakan  lapangan  kerja  dengan berwirausaha, tidak hanya menjadi  pencari kerja ( job  seeking ). Dengan dilandasi semangat  nasionalisme  bahwa  bangsa  Indonesia  harus  mampu  bersaing  di  era perekonomian  dunia,  maka  akan  banyak  mahasiswa  yang  termotivasi  untuk meningkatkan  kualitas  dirinya  dan  mencetuskan  ide-ide  kreatif  dalam  bidang kewirausahaan yang berdaya saing tinggi.
Wirausahawan  atau Ber-Entrepreneur adalah  orang  yang  berjiwa  berani mengambil  resiko  untuk  membuka  usaha  dalam  berbagai  kesempatan.  Berjiwa berani  mengambil  resiko  artinya  bermental  mandiri  dan  berani  memulai  usaha, tanpa diliputi rasa takut atau cemas sekalipun dalam kondisi tidak pasti (Kasmir, 2016).    Pendidikan  kewirausahaan  yang  diberikan  di  Perguruan  Tinggi  tidak hanya  mengajarkan  tentang  landasan  teoritis  mengenai  konsep  kewirausahaan tetapi  bagaimana  membentuk  sikap,  perilaku,  dan  pola  pikir  mahasiswa  menjadi seorang yang berjiwa wirausahawan. Hal ini merupakan investasi modal manusia untuk  mempersiapkan  para  mahasiswa  dalam  memulai  bisnis  baru  melalui integrasi pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan penting untuk mengembangkan dan memperluas sebuah bisnis. Pendidikan kewirausahaan juga dapat meningkatkan minat para mahasiswa untuk memilih kewirausahaan sebagai salah  satu  pilihan  karir  selain  pilihan  karir  menjadi  pegawai  swasta,  PNS,  atau pegawai  BUMN  di  mana  secara  signifikan  dapat  mengarahkan  sikap,  perilaku, dan minat ke arah kewirausahaan.
Salah  satu  faktor  pendorong  pertumbuhan  kewirausahaan  di  suatu  negara terletak  pada  peranan  perguruan  tinggi  melalui  penyelenggaraan  pendidikan kewirausahaan  (Suharti  &  Sirine,  2011).  Pihak  perguruan  tinggi  bertanggung jawab dalam mendidik mahasiswanya dan memberikan motivasi sehingga mereka berani  untuk  berwirausaha.  Perguruan  tinggi  sebagai  penyedia  fasilitas kewirausahaan,  tidak  akan  mencapai  tujuan  dalam  menghasilkan  lulusan  yang berwirausaha bila tidak disertai dengan minat yang timbul dalam diri mahasiswa.
Program  Studi  Pendidikan  Ekonomi  pada  Fakultas    Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan  (FKIP),  Institut  Keguruan  dan  Teknologi  Larantuka  (IKTL) merupakan Lembaga Pendidikan Tinggi yang bertujuan mencetak tenaga pendidik serta  diharapkan  mampu  menghasilkan  lulusan  yang  ikut  serta  mensejahterakan masyarakat  dan  meningkatkan  perekonomian  bangsa  melalui  kewirausahaan. Sebagai  penyelenggara  pendidikan,  Institut  Keguruan  dan  Teknologi  Larantuka telah  menetapkan  Mata  Kuliah  Kewirausahaan  sebagai  mata  kuliah  wajib  yang harus  ditempuh  mahasiswa  pada  semester  III  (tiga)  agar  Pemahaman  teori  yang diberikan  melalui  mata  kuliah  kewirausahaan  dapat  menambah  wawasan mahasiswa  tentang    kewirausahaan.  Dengan  pemahaman  teori  mengenai kewirausahaan  yang  telah  diterima  oleh  mahasiswa  semester  III  Pendidikan Ekonomi FKIP IKTL dapat mengubah persepsi dan orientasi pekerjaan yang akan dipilih  sehingga  mahasiswa  tidak  lagi  sebagai  pencari  pekerjaan  namun  sebagai pencipta lapangan pekerjaan.
Untuk  tujuan  mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  yang  dipunyai,  dosen dapat  memberikan  motivasi  berupa  pandangan-pandangan  mengenai  bidang kewirausahaan  sehingga  pola  pikir  mahasiswa  dapat  berubah  dari  pencari  kerja menjadi penyedia lapangan kerja. Selain itu Mahasiswa Program studi Pendidikan ekonomi sebaiknya secara mandiri mengembangkan minatnya untuk berwirausaha melalui  partisipasinya  dalam  kegiatan  kewirausahaan  ataupun  seminar-seminar kewirausahaan.
Wirausaha adalah proses seseorang atau sekelompok orang menggunakan usaha  dan  sarana  yang  terorganisasi  untuk  mengejar  peluang  guna  menciptakan nilai  serta  memenuhi  kebutuhan  melalui  inovasi  (Stephen  P.  Robbins  &  Mary Coulter,  2010).  Wirausahawan  adalah  orang-orang  yang  mampu  menjawab
tantangan-tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada (Retno Dewanti, 2008). Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan dasar sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses, dan hasil bisnis (Acmad Sanusi, 1994).
Berdasarkan  beberapa  pendapat  di  atas  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa wirausaha adalah sebuah perilaku  yang inovatif dan kreatif untuk  memanfaatkan peluang  yang  ada  dengan  memperhitungkan  resiko  dalam  persaingan  bisnis  dan dapat  mengambil  tindakan  yang  tepat  untuk  memastikan  keberhasilan  usahanya. Dalam  usaha  menumbuhkan  minat  berwirausaha,  maka  terlebih  dahulu  perlu diketahui  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  timbulnya  minat  tersebut.  Faktor- faktor yang memengaruhi minat berwirausaha dapat terus dikembangkan sehingga minat dapat diwujudkan mejadi usaha mandiri.
Minat  diartikan  sebagai  suatu  kondisi  yang  terjadi  apabila  seseorang melihat  ciri-ciri  atau  arti  sementara  situasi  yang  dihubungkan  dengan  keinginan- keinginan  atau  kebutuhan-kebutuhannya  sendiri  (Sardiman,  2016).  Dengan demikian  minat  dapat  ditumbuhkan  dengan  menghubungkan seseorang  dengan kebutuhannya  sehingga  timbul  keinginan  untuk  memenuhinya.  Minat berwirausaha  adalah  kecenderungan  hati  dalam  diri  subjek  untuk  tertarik menciptakan  suatu  usaha  yang  kemudian  mengorganisir,  mengatur,  menanggung resiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya sendiri (Aditya, Mahesa & Rahardja, 2012).
Minat  adalah  sumber  motivasi  yang  mendorong  orang  untuk  melakukan sesuatu yang mereka inginkan bila mereka bebas memilih  (Hurlock, 2014). Minat berwirausaha  adalah  keinginan,  ketertarikan  serta  kesediaan  untuk  bekerja  keras memenuhi  kebutuhan  hidupnya  tanpa  merasa  takut  dengan  resiko  yang  akan terjadi serta senantiasa belajar dari kegagalan yang dialami (Santoso, 2013). Dapat disimpulkan  bahwa  minat  wirausaha  adalah  dorongan  keinginan  untuk  mandiri atau  memenuhi  kebutuhan  hidupnya  tanpa  merasa  khawatir  dengan  resiko  yang akan terjadi serta selalu belajar dari kegagalan yang dialami.
Dalam  kenyataan  sehari-hari  mahasiswa  semester  III  Program  studi Pendidikan  ekonomi  belum  berani  untuk  berwirausaha  dan  belum  berani  dalam mengambil  resiko  yang  akan    terjadi  pada  saat  mengambil  keputusan  untuk
berwirausaha. Berbagai upaya dilakukan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan  terutama  merubah  pola  pikir  mahasiswa  semester  III  Program Studi Pendidikan Ekonomi yang selama ini hanya berminat sebagai pencari kerja setelah  menyelesaikan  studi  atau  kuliahnya.  Hal  ini  merupakan  tantangan  bagi pihak sekolah dan perguruan tinggi sebagai lembaga penghasil lulusan.
Rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  apakah  mata  kuliah kewirausahaan  berpengaruh  terhadap  minat ber-entrepreneur pada  mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Ekonomi  FKIP  IKTL.  Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui  pengaruh  mata  kuliah  kewirausahaan  terhadap  minat ber- entrepreneur pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP IKTL.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  penelitian  kausal.  Riset kausal  merupakan  satu  jenis  riset  konklusif  yang  tujuan  utamanya  adalah mendapatkan  bukti  mengenai  hubungan  sebab  akibat.  (Malhotra et  al. ,  2012). Riset kausal disebut sebagai riset konklusif dikarenakan memuat kesimpulan akhir ( conclusif )  dari  hasil  temuan.  Populasi  dan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa   semester III yang mengikuti perkuliahan kewirausahaan sebanyak  38 orang.
Metode  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  dalam  penelitian  ini adalah  metode  observasi,  angket,  dan  dokumentasi.  Skala  pengukuran  yang digunakan  untuk  mengukur  skor  pada  angket  adalah  skala  Likert.  Angket  dalam penelitian ini memuat soal sebanyak 40 item pernyataan yang terdiri dari 20 item untuk  mengukur  mata  kuliah  kewirausahaan  dan  20  item  untuk  mencari  minat ber-entrepreneur.
Teknik analisis data bersifat kuntitatif dengan  menggunakan uji validitas dan  uji  reliabilitas.  Uji  validitas  yang  digunakan  untuk  menguji  valid  atau tidakanya sebuah instrument.  Uji reliabilitas digunakan untuk untuk menetapkan apakah  instrumen  yang  dalam  hal  ini  kuesioner  dapat  digunakan  lebih  dari  satu kali,  paling  tidak  oleh  responden  yang  sama  akan  menghasilkan  data  yang konsisten.  Data  kemudian  diolah  menggunakan  uji  signifikansi  korelasi  dan  uji regresi linear sederhana.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Sebelum  peneliti  melakukan  penyebaran  angket  kepada  responden penelitian, peneliti terlebih dahulu memberikan uji coba angket kepada responden lain. Setelah diuji dan dihitung bahwa angket tersebut layak digunakan, kemudian peneliti  melakukan  penyebaran  angket  kepada  responden  penelitian  yaitu mahasiswa semester III (Tiga) Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 yang telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan yang berjumlah 38 orang.
Setelah  data  mata  kuliah  kewirausahaan  dan  minat  ber-enterpreneur berhasil  dikumpulkan,  maka  selanjutnya  dilakukan  analisis  terhadap  data-data tersebut.  Proses  pengolahan  dan  analisa  data  yang  peneliti  lakukan  dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus Person Product Moment.
Berdasarkan  perhitungan  yang  telah  dilakukan  dapat  diketahui  bahwa t hitung 2,32258  lebih  besar  dari  t tabel 2,028094  yaitu  2,32258  >  2,028094  (t hitung > t tabel ),    dapat  dikatakan  bahwa  hipotesis  alternatif  (Ha)  dalam  penelitian  ini diterima, artinya Ada Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan terhadap Minat Ber- entrepreneur pada  Mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi.  Selanjutnya  untuk mengetahui tingkat pengaruh variabel X terhadap variabel Y, dapat digambarkan melalui tabel interpretasi sebagai berikut:
Tabel 1. Pedoman Interpretasi Koefisien korelasi
No   Interval Koefisien Tingkat Pengaruh 1 0,00 – 0,199 Sangat rendah 2 0,20 – 0,399 Rendah 3 0,40 – 0,599 Sedang 4 0,60 – 0,799 Kuat 5 0,80 – 1.000 Sangat kuat
Berdasarkan  tabel  interpretasi  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  nilai  Rxy sebesar 0,36 berada di antara nilai 0,20 sampai dengan 0,399, sehingga diketahui bahwa  ada  pengaruh  rendah  antara  variabel  X  (mata  kuliah  kewirausahaan) terhadap variabel Y (minat ber- entrepreneur ) pada mahasiswa semester III (Tiga) Jurusan Pendidikan ekonomi Fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan IKTL

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  rumus Korelasi Pearson  Product  Moment diperoleh  hasil  Rxy  sebesar  0,36.  Kemudian dari  hasil  Rxy  dilakukan  pengujian  hipotesis  dengan  menafsirkan  besarnya koefisien  korelasi  dengan  menggunakan  rumus  uji  t  sehingga  dapat  diketahui bahwa  nilai  t hitung sebesar  2,32258.  Selanjutnya  dari  hasil  t hitung dibandingkan dengan  harga  t tabel pada  taraf  signifikansi  5%  yaitu  diperoleh  harga  thitung 2,32258 lebih besar dari t tabel 2,028094 yakni 2,32258 > 2,028094, sehingga dapat diketahui bahwa hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini diterima, artinya ada pengaruh  mata  kuliah  kewirausahaan  terhadap  minat  ber- entrepreneur pada mahasiswa semester III jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,  Kemudian  dari  tabel  interpretasi  koefisien  korelasi  diketahui  bahwa nilai Rxy sebesar 0,36 berada di antara nilai 0,20 sampai dengan 0,399, sehingga dapat diketahui bahwa pengaruh variabel x (mata kuliah kewirausahaan) terhadap variabel y (minat ber- entrepreneur ) tergolong rendah.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  Wahyu  Eko Setianingsih et.al (2010)  dalam  studi  empirisnya  yang  berjudul  implementasi matakuliah  kewirausahaan  terhadap  minat  berwirausaha  studi  pada  mahasiswa pascasarjana  Universitas  Jember  bertujuan  untuk  mengetahui  sejauh  mana  mata kuliah  kewirausahaan  berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha  mahasiswa.  Ari Dian  Saputra  dan  Susena  (2013)  dalam  studi  empirisnya  berhasil  menunjukkan menunjukkan  kontribusi  mata  kuliah  kewirausahaan  pada  penumbuhan  jiwa entrepreneurship,  menumbuhkan  wawasan  berwirausaha,  menumbuhkan  mental dan  semangat  wirausaha,  menumbuhkan  semangat  membangun  bisnis  yang  ber- etika, dan meningkatkan motivasi mahasiswa dalam berwirausaha.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasan  dapat  ditarik  simpulan bahwa  mahasiswa  program  studi  Pendidikan  ekonomi  FKIP  IKTL  mempunyai minat  ber- entrepreneur yaitu  sebesar  0,36  atau  36%.  berdasarkan  perhitungan sebelumnya diketahui t hitung 2,32258 lebih besar dari t tabel 2,028094 yaitu 2,32258 > 2,028094 ( t hitung > t tabel ),  dapat dikatakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian  ini  diterima,  artinya  Ada  Pengaruh  Mata  Kuliah  Kewirausahaan
terhadap Minat  Ber- entrepreneur pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan  Ekonomi. Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  rumus  Korelasi Pearson Product Moment diperoleh hasil Rxy sebesar 0,36.
Kemudian  dari  hasil  Rxy  dilakukan  pengujian  hipotesis  dengan menafsirkan  besarnya  koefisien  korelasi  dengan  menggunakan  rumus  uji  t sehingga  dapat  diketahui  bahwa  nilai  t hitung sebesar  2,32258.  Berdasarkan  hasil penelitian  ini  peneliti  menyarankan  kepada  perguruan  tinggi  agar  dapat mengembangkan  kegiatan-kegiatan  dalam  bidang  kewirausahaan  tidak  hanya melalui  pembelajaran  mata  kuliah  kewirausahaan,  melainkan  juga  melalui kegiatan  rutin  seperti  pelatihan  kewirausahaan  ataupun  seminar-seminar kewirausahaan.

## DAFTAR RUJUKAN
A.M,  Sardiman  (2016). Interaksi  dan  Motivasi  Belajar  Mengajar .  Jakarta:  PT Raja Grafindo.
Ari  Dian  Saputra  dan  Susena.  (2013).  Kontribusi  Mata  Kuliah  Kewirausahaan dalam  Menumbuhkan  Jiwa  Entrepreneurship  yang  Beretika  pada Mahasiswa Prodi PPKn FKIP UAD Yogyakarta . Jurnal Citizenship, Vol. 2 No. 1, Juli 2013.
Depdiknas.  (2003). Undang-  undang  RI  No.20  tahun  2003.  tentang  sistem Pendidikan nasional.
Dewanti, Retno. (2008). Kewirausahan . Jakarta: Mitra Wacana Media.
Hurlock, Elizabeth B. (2004). Developmenral Psychology . Jakarta: Erlangga.
Kasmir. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia  (Teori  dan Praktik). Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Mahesa,  A  &  Rahardja,  E.  (2012).  Analisis  Faktor-faktor  Motivasi  yang Mempengaruhi Minat  Berwirausaha. Diponegoro Journal of  Management , 1, 1, 130-137.
Malhotra,  Naresh  K.,  and  David  F.  Birks.  (2012).  Marketing  Research:  An Applied Approach 3rd European Edition. Harlow, England: Prentice-Hall. Robbins,  Stephen  P.  dan  Coulter,  Mary.  (2010). Manajemen  (edisi  kesepuluh).
Jakarta: Erlangga.
Suharti,  L  &  Sirine,  H.  (2011).  Faktor-faktor  yang  Berpengaruh  terhadap  Niat Kewirausahaan  (Studi  terhadap  Mahasiswa  Universitas  Kristen  Satya Wacana Salatiga)”. Jurnal  Manajemen  dan  Kewirausahaan, 2.  September 2012.
Santoso, Djoko. (2013). Modul Pembelajaran Kewirausahaan. Jakarta: DIKTI
Sanusi,  Ahmad.  (1994).  Menelaah  Potensi  Perguruan  Tinggi  untuk  Membina Program  Kewirausahaan  dan  Mengantar  Pewirausaha  Muda, Makalah Seminar . Kopma IKIP.
Wahyu Eko Setyaningsih et. al. (2010). Implementasi Matakuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha , Jurnal Pasca UNEJ.