SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN DALAM PEMILIHAN GURU TERBAIK PADA SMA CENDERAWASIH II DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERBANDINGAN EKSPONENSIAL
Djuan Narita 1) , Deni Mahdiana 2)
Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail : djuannarita26@gmail.com 1) , deni.mahdiana@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Penelitian  ini  membahas  tentang  sistem  penunjang  keputusan  yang  bertujuan  untuk  menghasilkan  keputusan dalam pemilihan guru terbaik sesuai dengan  kriteria pada SMA Cenderawasih  II. Masalah yang terjadi  adalah belum adanya metode dalam pemilihan guru terbaik sehingga keputusan masih bersifat subyektif  belum adanya sistem penunjang keputusan (SPK) untuk pemilihan guru terbaik,proses pengumpulan dan pengolahan data masih terjadi kesalahan dan data yang dimasukan lamban dikarenakan kurang nya staff  kurikulum Oleh karena itu di perlukan  adanya  metode  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  yang  ada  di  SMA  Cenderawasih  II.  Untuk  mengatasi permasalahan  tersebut  penulis  membuat  aplikasi  dengan  menerapkan  Metode  Perbandingan  Eksponensial dengan  menggunakan  kriteria-kriterria  yang  sudah  ditetapkan  sekolah  yaitu  pendagogik,  keperibadian,  sosial dan professional. Laporan yang dihasilakn dalam sistem ini adalah hasil keputusan guru terbaik yang diserahkan langsung secara pribadi kepada guru yang terpilih, laporan hasil guru terbaik yang menampilkan lima ranking data guru dengan nilai yang berurutan dari yang terbesar hingga terkecil. Menggunakan Bahasa pemograman PHP dan diditunjang dengan  database MySQL  sebagai  storage  penyimpanan data, sistem ini dibangun untuk membantu pihak sekolah dalam pemilihan guru.
Kata kunci : sistem penunjang keputusan pemilihan guru terbaik,  Metode Perbandingan Eksponensial , SPK

## 1. PENDAHULUAN
Guru  adalah  tenaga  pendidik  profesional  yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan  kehidupan  bangsa  [1].  Guru  yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan  nasional  untuk  mewujudkan  insan Indonesia  yang  bertakwa  kepada  Tuhan  YME, unggul  dalam  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur dan berkepribadian.  Oleh  sebab  itu,  profesi  guru  perlu dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru.
SMA  Cenderawasih  II  merupakan  Lembaga pendidikan  yang  telah  beroperasi  sejak  1998  dan berhasil  meluluskan  murid  dengan  kecerdasan berfikir dan kecerdasan etika. Berlokasi di komplek Deplu  74,  Tangerang  Selatan,  sekolah  ini  telah menjaga komitmennya untuk tetap menjadi sekolah yang  terus  menjaga  kualitasnya.  Dalam  upaya meningkatkan mutu pendidikannya, SMA Cendrawasih II berkomtimen untuk  mempertinggi kualitas  tenaga  pengajar  dan  mengapresiasi  guru terbaik.
Masalah  yang  dihadapi  disekolah  ini  adalah kurangnya staf untuk mengumpulksn dan mengolah data sehingga masih sering terjadi kesalahan dalam proses rekapitulasi data, sehingga dibutuhkan sistem penunjang  keputusan  yang  dapat  membantu  staf kurikulum  dalam  mengumpulkan,  merekap  dan memproses data kinerja guru sampai menghasilkan
hasil penunjang keputusan guru terbaik. Menimbang permasalahan  yang  ada  di  SMA  Cenderawasih  II, penulis  mengangkat  topik  “Sistem  Penunjang Keputusan  Dalam  Pemilihan  Guru  Terbaik  Pada SMA CENDERAWASIH II Dengan Menggunakan Metode Perbandingan Eksponensial” dengan membatasi  masalah  yaitu  menggunakan  Metode Perbandingan Eksponensial (MPE) sebagai metode di sistem penunjang keputusan.
Adapun beberapa penelitian sebelumnya yang membantu penulis dalam  menyelesaikan penelitian ini  yaitu  salah  satu  jurnal  dengan  judul  Sistem Penunjang  Keputusan  Pemilihan  Guru  Teladan Dengan Menggunakan Metode Composite Perfomance Index (CPI) [2].
Selain  itu  hasil  dari  penelitian  lainnya  yang berjudul  Sinstem  Penunjang  Keputusan  Pemilihan Guru Terbaik Dengan Menggunakan Metode Topsis ( Technique Order Preference By Similarity To Ideal Solution )  Studi  Kasus  :  SDN  Bendungan  Hilir  01 Pagi Jakarta Pusat [3].
2. METODE PENELITIAN
2.1 Metode pengumpulan data Dalam  penelitian  ini  penulis  melakukan pengumpulan  data  dengan  cara  Analisa  dokumen, wawancara, dan  studi pustaka.
a. Wawancara ( Interview )
Wawancara  merupaakan  proses  pengumpulan data  dengan  bertatapan  muka  langsung  dengan
mengajukan  pertanyaan  yang  berhubungan  dengan pemilihan guru terbaik yang di lakukan pada Kepala Sekolah  sebagai  pihak  yang  diberikan  wewenang untuk  menyelenggarakan  penilaian  guru  terbaik. Dari wawancara tersebut, penulis juga mendapatkan dokumen yang akan digunakan dalam pengembangan sistem penunjang keputusan penilaian guru terbaik.
b. Analisa Dokumen
Analisa dokumen dilakukan untuk menganalisa  dokumen  agar  diperoleh  informasi yang sesuai dengan sistem yang akan dibuat.

## c. Studi Kepustakaan
Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  cara  membaca jurnal atau e-book serta referensi lain yang berkaitan dengan  teori  pemilihan  guru  terbaik,  teori  Sistem Penunjang  Keputusan,  teori Metode  Perbandingan Eksponensial (MPE), dan teori-teori lainnya yang di berkaitan  dengan  pembuatan  sistem  penunjang keputusan ini.

## 2.2 Analisa Masalah
Dalam menganalisis masalah pada pengambilan  keputusan  untuk  menentukan  guru terbaik  yang  akan  dipilih,  penulis menggunakan fishbone diagram atau yang sering disebut diagram ishikawa.
Pada Gambar 1. Fishbone Diagram menjelaskan  tentang  permasalahan  yang  dihadapi SMA Cenderawasih II.
Gambar 1. Fishbone Diagram

## 3. Proses Bisnis
Pada  Gambar  2. Activity  Diagram  Berjalan menjelaskan  tentang  proses  bisnis  yang  berjalan. SMA  CENDERAWASIH  II  melakukan  penilaian kinerja  guru  setiap  tahun.  Penilaian  dilakukan berdasarkan kinerja inilah akan dipilih guru terbaik. Selain  itu  pemilihan  guru  terbaik  dilakukan  juga dengan melihat penilaian bagian kurikulum terhadap para  guru  dengan  berdasarkan  kriteria-kriteria, antara  lain  :  pendagogik,  kepribadian,  sosial, prefesional.  Kemudian  bidang  kurikulum  akan merekap  dan  mengevaluasi  dari  berbagai  penilaian yang  sudah  ada  kemudian  akan  dibuat  menjadi
daftar penilaian dan hasil rekap, kemuadian evaluasi ini  selanjutnya  diserahkan  kepada  kepala  sekolah. Bagian  kurikulum  akan  mengawasi  kinerja  para guru,  kemudian  akan  menilai,  merekap  dan menyerahkan hasil daftar penilaian guru teladan dan berprestasi  ke  kepala  sekolah.  Selanjutnya  kepala sekolah  mengadakan  rapat  untuk  menyatakan persetujuan  terhadap  hasil  evaluasi  kinerja  guru tersebut.  Guru  dengan  hasil  evaluasi  kinerja tertinggi akan ditetapkan sebagai guru terbaik.
Gambar 2 . Activity Diagram Berjalan

## 3.1  Model Perbandingan Eksponensial
Model  Perbandingan  Eksponensial  (MPE) adalah  salah  satu  metode  dari Decision  Suport System (DSS)  yang  digunakan  untuk  menentukan urutan prioritas alternatif keputusan dengan kriteria jamak.  Dengan  perhitungan  secara  eksponensial, perbedaan  nilai  antara  kriteria  dapat  dibedakan tergantung kepada kemampuan orang yang menilai. Selain  itu  MPE  merupakan  salah  satu  metode pengambilan  keputusan  yang  mengkuantifikasi pendapat seseorang atau lebih dalam skala tertentu. Teknik  ini  digunakan  untuk  membantu  individu pengambilan keputusan untuk menggunakan rencana bangun model yang terindentifikasi dengan baik pada tahapan proses. MPE akan menghasilkan nilai alternatif yang perbedaan lebih kontras. Berikut ini adalah langkah-langkah [4] yang perlu dilakukan dalam  pemilihan  keputusan  dengan  menggunakan MPE adalah:
a. Identifikasi Tujuan Goal atau  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah pemilihan  guru  terbaik  pada  SMA  Cenderaasih  II. Berdasarkan kriteria yang ada dan bobot yang sudah ditetapkan, kemudian untuk melakukan perhitungan antara alternalif dengan kriteria masing-masing akan dilakukan dengan Metode Perbandingan
Eksponensial,  sehingga  diperoleh  peringkat  dari alternatif. Menyusun altenatif-alternatif keputusam yang akan dipilih:
1) Sifah Fauziah
2) Fahrur Rozi
3) Karmina
4) Yasin
5) Anwar Fuad

## b. Identifikasi Kriteria
Pada Error!  Reference  source  not  found. menjelaskan kriteria yang ada, Menentukan kriteria atau  perbandingan  relatif  kriteria  keputusan  yang penting  untuk  dievaluasi  dengan  menggunakan skala  konversi  tertentu  sesuai  dengan  keinginan pengambil keputusan.
Tabel 1 . Ketentuan Kriteria

## c. Pengolahan Data
Menghitung skor atau nilai total setiap alternatif dan  mengurutkannya.  Semakin  besar  Total  Nilai (TN)  alternatif  maka  semakin  tinggi  urutan prioritasnya.  Formulasi  penghitungan  Metode Perbandingan Eksponensial:
Total Nilai ( 𝑇𝑁 𝑖 ) = Σ 𝑚𝐽 =1 ( 𝑅𝐾 𝑖𝑗 ) 𝑇𝑘𝑘𝑗
Keterangan   :
Tni :  Total nilai alternatif ke-i Rkij :  Derajat  kepentingan  relatif kriteria  ke-j  pada  pilihan keputusan ke-i TKKj :  Derajat  kepentingan  kriteria keputusan ke-j TKKJ>0; bulat N :  Jumlah pilihan keputusan M :  Jumlah kriteria keputusan
Kepentingan  setiap  kriteria  yang  telah  ditentukan oleh pengambil keputusan adalah kriteria Pendagogik=3, Keperibadian=2, Sosial=2, Profesional=3. Berikut  adalah  perhitungan  tiap  kriteria  sehingga diperoleh nilai dari masing-masing alternatif .
a. Total nilai untuk Sifah Fauziah TN1 = (5^3) + (4^3) + (4^3) + (5^2) +(5^2) + (3^2) + (5^3)+(4^3) = 501
b. Total nilai untuk Fahrur Rozi TN2 = (5^3) + (4^3) + (4^3) + (5^2) + (4^2) + (3^2) + (5^3)+ (4^3) = 492
c. Total nilai untuk Karmina TN3 = (5^3) + (3^3) + (4^3) + (5^2) +(4^2) + (3^2) + (5^3)+(4^3) = 455
d. Total nilai untuk Yasin
TN4 = (5^3) + (4^3) + (3^3) + (3^2) + (4^2) + (4^2) +(3^3) +(3^5) = 409
e. Total nilai untuk Anwar Fuad
TN5 = (4^3) + (5^3) + (3^3) + (5^2)+ (3^2) + (3^2)
+ (4^3)+(4^3) = 387
Dari perhitungan diatas didapat hasil perangkingan sebagai berikut : 1. Ranking 1 = Sifah Fauziah 2. Ranking 2 = Fahrur Rozi 3. Ranking 3 = Karmina 4. Ranking 4 = Yasin 5. Ranking 5 = Anwar Fuad Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  terbesar diperoleh  oleh  Sifah  Fauziah  sebagai  guru  terbaik dengan ranking 1.
3.2 Perancangan Sistem
Use Case Diagrammerupakan rangkaian tindakan yang dilakukan oleh sistem, aktor mewakili user  atau  sistem  lain  yang  berinteraksi  dengan sistem yang dimodelkan
Gambar 3. Use Case Diagram Input
Gambar 4. Use Case Diagram Proses
3.3 Rancangan Layar a. Menu Data Guru
Gambar  6.  Rancangan  Layar  Menu  Data  Guru
Form ini  digunakan  untuk  meng-input  data  guru yang  menjadi  dasar  penilaian  dalam  proses pengambilan  keputusan.  Pada form entri  data  guru ini bisa menambahkan data guru secara lengkap lalu klik  tompol  simpan  untuk  menyimpan  data  yang telah diisi. Jika ingin mengubah data yang sudah ada
,  dapat  melakukan  dengan  cara  klik  edit  lalu  klik tombol simpan untuk menyimpan data terbaru. Jika ingin menghapus data guru klik tombol hapus pada data yang ingin di hapus.

## b. Entri Data Kriteria
Gambar 7. Rancangan Entri Data Kriteria Form ini  digunakan  untuk  meng-input  data  kriteria  yang sudah ditetapkan
.

## c. Entri Data Subkriteria
Gambar  8.  Rancangan  layar  Entry  Data Subkriteria  Ketika user memilih  menu  entri  sub kriteria  maka  akan  muncul form entri  data  sub kriteria untuk mengentri sub kriteria yang ada pada SMA  Cenderawasih  II. User dapat  menambah  sub kriteria  dari  masing-masing  kriteria  yang  sudah ditentukan.  Jika user ingin  mengubah  data  yang sudah  ada, user bisa  pilih  data  yang  ingin  diubah, setelah  mengubah data yang telah diubah user klik tombol simpan untuk menyimpan data terbaru.
d. Entri Periode
Error!  Reference  source  not  found. data periode maka akan muncul form data periode. User dapat  menambah  periode  dengan  klik  tombol tambah  lalu  masukan data terbaru.  Jika user ingin mengubah data yang sudah ada user bisa klik tombol edit lalu  ubah  data  yang  ingin  diubah  lalu  klik tombol simpan untuk menyimpan data terbaru.
Gambar 5. Use Case Diagram Output
Gambar 6. Rancangan Layar Menu Data Guru
Gambar 7. Rancangan Entri Data Kriteria
Gambar 8. Rancangan layar Entry Data Subkriteria
e. Entri Perhitungan
Error!  Reference  source  not  found. ,  Ketika user memilih menu analisa maka akan muncul form entri analisa untuk mengentri analisa penilaian guru. Lalu user pilih  beberapa  kandidat  guru  yang  akan dinialai,  jika user sudah  memilih  kandidat  guru, maka user bisa  mengentri  nilai-nilai  dari  masing- masing guru.
Gambar 10 . Rancangan layer entri periode

## f. Entri Keputusan Terbaik
Gambar  9.  Rancangan  layer  entri  kputusan terbaik,  Ketika user memilih  menu  analisa  maka akan muncul form pemilihan guru terbaik. Lalu user memilih tahun ajaran dengan drop down , kemudian klik  cari  data  dan  akan  muncul  nama  guru  dengan nilai akhir. Setelah nama dan nilai guru muncul ada tombol radio button yang fungsinya untuk memilih gurumana  yang  memiliki  nilai  tertinggi  untuk  di pilih menjadi guru terbaik.

## g. Entri Cetak Guru Terbaik
Gambar  12.  Rancangan  Layar  Cetak  Guru Terbaik, Ketika user membuka menu analisa maka akan  muncul form cetak  hasil  guru  terbaik. Kemudian user memilih tahun ajaran dan klik cari,
maka akan muncul nama guru terbaik yang terpilih pada tahun ajaran tersebut kemudian user bisa klik tombol  print  untuk  mencetak  hasil  pemilihan  guru terbaik.

## h. Entry Laporan Ranking
Gambar  13.    Rancangan  Layar  entri  laporan ranking,  Ketika user membuka  menu  bar  laporan maka  akan  muncul  laporan  ranking,  lalu user memilih tahun ajaran dan klik cari data, Kemudian akan  muncul  nama  guru,  nilai  akhir,  dan  ranking dari masing-masing guru. Lalu user bisa klik tombol print untuk mencetak hasil ranking guru.

## i. Entry Laporan Kinerja Guru
Gambar  14.  Rancangan  layer  entri  laporan kinerja guru,  Pada form cetak laporan kinerja guru terdapat tahun ajaran dengan drop down, kemudian klik  button  cari  data  maka  akan  tercetak  laporan kinerja guru.
Gambar 11. Rancangan layer entri perhitungan
Gambar 12. Rancangan Layar Cetak Guru Terbaik
Gambar 13 . Rancangan Layar entri laporan ranking
Gambar 9. Rancangan layer entri kputusan terbaik
Gambar 14. Rancangan layer entri laporan kinerja guru

## j. Entri Laporan Hasil Keputusan Terbaik
Gambar  15.  Rancangan  layer  entri  laporan  hasil keputusan, Pada form cetak laporan hasil keputusan terdapat tahun ajaran dengan drop down, kemudian klik  button  cari  data  maka  akan  tercetak  laporan kinerja guru.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  dan  pembahasan  analisa yang  telah  dilakukan  pada  SMA  Cenderawasih  II maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. Dengan  adanya  sitem  penunjang  keputusan pemilihan  guru  terbaik  diharapkan  dapat membantu Bidang Kurikulum dalam melakukan pengolahan  data,  perhitungan  nilai  akhir,  dan pencatatan  laporan  dari  penilaian  karena semuanya  dilakukan  didalam  satu  sistem, sehingga  dapat  meminimalisir  kesalahan  dan mempercepat proses pemilihan guru terbaik dan dapat dilakukan proses perangkingan.
b. Untuk menerapkan metode perbandingan eksponensial  (MPE)  pada  sistem  pendukung keputusan  guru  terbaik  terdapat  beberapa tahapan diantaranya menyusun alternatif- alternatif keputusan yang akan dipilih,
menentukan kriteria dan subkriteria,
menentukan  tingkat  kepentingan  relatif  dari setiap  kriteria  keputusan,  penentuan  bobot  di tetapkan  pada  setiap  kriteria,  melakukan penilaian  terhadap  semua  alternatif  pada  tiap kriteria  dan  subkriteria  dalam  bentuk total  skor tiap alternatif.
c. Setelah  menggunakan  metode  MPE  dapat disimpulkan  bahwa  ranking  5  guru  terbaik adalah yang mendapatkan nilai paling tertinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  A.  Paramita,  F.  A.  Mustika,  and  N.  Farkhatin, “Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Guru Terbaik Berdasarkan  Kinerja  dengan  Metode  Analytical Hierarchy Process (AHP),” J. Nas. Teknol. dan Sist. Inf. , vol. 3, no. 1, pp. 9–18, 2017.
[2]  N. S. Tanjung, P. D. Adelina, M. K. Siahaan, E. Purba, and  J.  Afriany,  “Sistem  Pendukung Keputusan Pemilihan Guru Teladan Dengan Menggunakan Metode Composite Performance Index (CPI),” J. Ris. Komput. (JURIKOM , vol. 5, no. 1, pp. 13– 18, 2018.
[3] H.  Ardiansyah,  “Sistem  Penunjang  Keputusan Pemilihan  Guru  Terbaik  Dengan  Metode  Topsis ( Technique  for  Order  Preference  By  Similarity  To Ideal Solution ) Studi Kasus : Sdn Bendungan Hilir 01 Pagi Jakarta Pusat,” Univ. Pamulang , vol. 2, no. 2, pp. 89–96, 2017.
[4]  R.  I.  Borman  and  F.  Helmi,  “Penerapan  Metode Perbandingan Eksponensial (MPE)  Dalam  Sistem Pendukung  Keputusan  Penerimaan  Beasiswa  Siswa Berprestasi Pada SMK XYZ,” vol. 3, no. 1, pp. 17–22, 2018.
[5]  J. W. Satzinger, R. B. Jackson and S. D. Burd, Systems Analysis and Design in a Changing World, Sixth ed., 2011
Gambar 15. Rancangan layer entri laporan hasil keputusan