## Upaya Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Program KKM UIN Mengabdi
Rasmuin 1* 1 Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang e-mail: muin@uin-malang.ac.id *Penulis Korespondensi: E-mail: muin@uin-malang.ac.id
Abstract
Covid 19, which began to spread to Indonesia since the beginning of 2020, has had a negative impact on all lines of social life in this country. Starting from social, economic, educational and religious all feel the same impact from this pandemic. The economy has stalled, education has been disrupted, religious  rituals  cannot  be  carried  out  freely  and  there  are  many  more  effects  of  this  virus  that originated in Wuhan, China. In the world of education, the implementation of education which was originally  carried  out  face-to-face  was  all  shifted  to  an  online  model  so  that  there  were  many obstacles in the process. Serving Work Lecture (KKM) which is a compulsory subject for students of UIN  Maulana  Malik  Ibrahim  Malang  is  also  affected  by  the  current  epidemic.  The  KKM,  which students usually go directly to in groups to villages in the Greater Malang area, is now being carried out independently from their respective homes. The KKM DR UIN Serving 2021 was carried out by taking the big theme of health, especially campaigns regarding covid prevention, empowerment of UMKM and religious moderation. From this program, the residents of Plumbon Village have been able to make mask connectors as a new product and are able to make hand sanitizers independently. In addition, religious moderation education delivered at TPQ to children during service is expected to be able to prevent the seeds of intolerance and radicalism from an early age.
Keywords: UIN Mengabdi, Covid 19, Community Empowerment

## Abstrak
Covid 19 yang mulai menyebar ke Indonesia sejak awal tahun 2020 telah memberikan dampak negatif  dalam  segala  lini  kehidupan  bermasyarakat  di  negara  ini.  Mulai  dari  sosial,  ekonomi, pendidikan  dan  keagamaan  semuanya  merasakan  dampak  yang  sama  dari  pandemi  ini. Perekonomian  tersendat,  pendidikan  terganggu,  ritual  keagamaan  yang  tidak  bisa  dilakukan dengan bebas dan masih banyak lagi efek dari virus yang berasal dari Wuhan China ini. Dalam dunia  pendidikan,  pelaksanaan  pendidikan  yang  semula  dilaksanakan  secara  tatap  muka semuanya dialihkan ke model dalam jaringan sehingga banyak sekali kendala dalam prosesnya. Kuliah Kerja Mengabdi (KKM) yang menjadi mata kuliah wajib bagi mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim  Malang  juga  terkena  imbas  dari  wabah  yang  sedang  melanda.  KKM  yang  biasanya mahasiswa terjun langsung secara berkelompok ke desa-desa wilayah Malang Raya kini dilakukan secara mandiri dari rumah masing-masing. KKM DR UIN Mengabdi 2021 ini dilaksanakan dengan mengambil tema besar mengenai kesehatan khususnya kampanye mengenai pencegahan covid, pemberdayaan  UMKM  dan  moderasi  beragama.  Metode  pelaksanaan  KKM  ini  adalah  diawali dengan  survei  lokasi  dan  sosialisasi  program  kerja  kepada  masyarakat.  Setelah  itu  baru dilaksanakan pelatihan dan pendidikan pada waktu yang telah ditentukan dan diakhiri dengan evaluasi program. Dari program pengabdian ini para pelaku UMKM dan warga Desa Plumbon telah mampu  untuk  membuat  manik-manik  berupa  konektor  masker  sebagai  produk  baru  bagi pengusaha  manik-manik  serta  mampu  membuat hand  sanitizer secara  mandiri.  Selain  itu pendidikan moderasi beragama yang disampaikan di TPQ kepada anak-anak selama pengabdian diharapkan mampu untuk mencegah bibit-bibit intoleran dan radikalisme sejak dini.
Kata kunci: UIN Mengabdi, Covid 19, Pemberdayaan Masyarakat

## PENDAHULUAN
Berdasarkan survei yang dilaksanakan oleh BPS masyarakat menengah ke bawah yang terdiri dari masyarakat miskin, rentan miskin, dan pekerja sektor informal menjadi
salah  satu  yang  paling  merasakan  dampak  wabah  covid-19(Fitriani,  2020).  Penyebaran yang begitu massif menyebabkan seolah-olah denyut nadi kehidupan berhenti sejenak pada masa-masa awal virus ini masuk ke Indonesia. Program Kuliah Kerja Mengabdi Dari Rumah (KKM DR) yang dilaksanakan oleh UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memberikan tugas kepada mahasiswa untuk berusaha memberikan kontribusi terhadap daerah asalnya baik dalam bidang keagamaan, kesehatan maupun pemberdayaan ekonomi.
Desa  adalah  satu  bentuk  kesatuan  masyarakat  atau  entitas  kecil  yang  memiliki kewenangan  untuk  mengatur  dan  mengurus  kepentingan  masyarakat  setempat berdasarkan asal-usul dan adat istiadat setempat yang diakui oleh  pemerintahan. Setiap desa  memiliki  kekuatan  dalam  bentuk  budaya,  kearifan  lokal  yang  unik  sehingga memunculkan  keunikan  dan  keragaman  yang  menjadi  ciri  khas  serta  melekat  sebagai identitas.  Desa  adalah  sebuah  perwujudan  geografis  (wilayah)  yang  ditimbulkan  oleh unsur-unsur fisiografis sosial, ekonomi, politik, dan kultural dalam hubungan dan pengaruh timbal baliknya dengan daerah-daerah lain di sekitarnya.
Salah  satu  desa  yang  menjadi  lokasi  pengabdian  dari  mahasiswa  KKM  DR  UIN Mengabdi  adalah  Desa  Plumbon  Gambang  Kecamatan  Gudo  Kabupaten  Jombang.  Secara administratif,  wilayah  Desa  Plumbon  Gambang  memiliki  lima  Dusun,  5  RW  dan  22  RT. Secara keseluruhan, Desa Plumbon Gambang luasnya 173,860 Hektare. Pada tahun 2018, total ada 928 KK dengan jumlah total 3.498 orang dan kini sudah ada 1.128 Kepala Keluarga (KK)(Triraharjo,  2021).  Desa  ini  merupakan  salah  satu  sentra  produksi  manik-manik terbesar di Indonesia yang produknya sudah terkenal bahkan sampai keluar negeri. Bahkan desa ini termasuk salah satu desa kebanggaan Pemerintah Kabupaten Jombang.
Sebagai salah satu wilayah sentra manik-manik terbesar di Indonesia tentunya desa ini juga merasakan dampak dari mewabahnya covid-19. Hal yang paling dirasakan secara langsung  tentunya  adalah  menurunnya  omset  dari  para  pelaku  UMKM.  Menurut Muhammad Kodri ketua Asosiasi Pengusaha Manik (APMA) pandemi Covid-19 yang telah berlangsung setahun menyebabkan 60-an pengrajin gulung tikar. Sebelum pandemi pasar manik-manik  mampu  menembus  ke  10  negara  di  Asia  dan  Eropa.  Kini  omset  penjualan pasca Covid-19 menurun drastis hanya sebesar 300 juta perbulan dari sebelumnya yang mampu mencapai Rp 1,5 miliar sampai Rp 1,8 miliar(Syafii, 2021).
Oleh karena itu mahasiswa KKM UIN Mengabdi berusaha untuk memberikan sedikit kontribusi  untuk  menggairahkan  kembali  industri  manik-manik  ini.  Selain  fokus  pada pemberdayaan  UMKM,  kesehatan  dan  moderasi  beragama  juga  menjadi  bidang  garapan mahasiswa selama satu bulan mengabdi.

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  di  Desa  Plumbon  Gambang Kecamatan  Gudo  Kabupaten  Jombang  ini  dilakukan  melalui  beberapa  tahapan  sebagai berikut.
1. Survei lokasi Sebelum pengabdian dilaksanakan terlebih dahulu dilakukan survei terhadap lokasi yang akan dijadikan sebagai tempat pengabdian. Survei ini untuk mengidentifikasi bentuk pengabdian yang paling tepat dilakukan. Dengan adanya survei ini pengabdian akan bisa dilaksanakan dengan baik sesuai dengan kebutuhan masyarakat sehingga manfaatnya bisa dirasakan secara langsung.
2. Sosialisasi
Setelah  survei  dilakukan  maka  langkah  selanjutnya  adalah  sosialisasi  kegiatan kepada masyarakat. Hal ini penting dilakukan agar pengabdian yang akan kita laksanakan bisa diketahui oleh warga dan bisa terlaksana dengan baik.

## 3. Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan
Setelah sosialisasi kepada masyarakat selesai tahap berikutnya adalah pelaksanaan pengabdian. Pengabdian ini meliputi pendidikan dan pengajaran yang dilaksanakan di TPQ serta pelatihan pembuatan manik-manik dan hand sanitizer yang diikuti oleh ibu-ibu PKK sekaligus pelaku usaha manik-manik di Desa Plumbon Gambang.
4. Evaluasi
Evaluasi  dilakukan  guna  mengetahui  kekurangan  dan  hambatan  yang  terjadi  di lapangan selama kegiatan berlangsung. Evaluasi dilakukan melalui angket kepada peserta pelatihan.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Terdapat  tiga  program  utama  yang  dilaksanakan  oleh  mahasiswa  KKM  DR  UIN Mengabdi  2021  di  desa  Plumbon  Gambang  ini.  Ketiga  program  utama  tersebut selengkapnya diuraikan sebagai berikut.
A. Pemberdayaaan UMKM
Desa Plumbon Gambang kecamatan Gudo Jombang, Jawa Timur merupakan salah satu sentra pembuatan manik-manik terbesar di Indonesia. Ciri khas yang membedakan dengan  pembuatan  manik-manik  di  daerah  lain  yaitu  kreativitas  pelaku  usaha  yang memanfaatkan  limbah  daur  ulang  sebagai  bahan  baku.  Ciri  khas  tersebut  mendorong terciptanya nilai budaya yang kemudian menarik pengunjung untuk mendatangi lokasi, dan menjadi role model bagi desa sekeliling untuk menciptakan produktivitas. Sebagai salah satu sentra manik-manik terbesar di Indonesia tentunya para pelaku UMKM  di  Desa  Plumbon  Gambang  ini  sangat  merasakan  dampak  wabah  covid-19  yang melanda  seluruh  dunia.  Produk  yang  dipasarkan  oleh  masyarakat  Plumbon  Gambang sebelumnya berbentuk gantungan kunci, kalung, bros, gelang, dan cincin yang dijual secara ecer  dan  grosir.  Penjualan  dilakukan  dengan  membuka  ruko  di  halaman  sekitar  rumah. Setelah  diketahui  jenis-jenis  produk  buatan  pelaku  UMKM  tersebut  mahasiswa  KKM berinisiatif untuk menyusun program kerja yang sesuai dengan situasi dan kondisi saat ini. Salah  satu  program  kerja  yang  adalah  pembuatan  konektor  masker.  Konektor  masker merupakan  pengait  masker  yang  digunakan  untuk  mempermudah  pemakaian  ketika menggunakan jilbab. Pembuatan konektor masker ini terinspirasi dari penegakan protokol kesehatan  selama  pandemi  yang  mewajibkan  semua  orang  untuk  mengenakan  masker. Problemnya adalah masker yang beredar dipasaran mayoritas berbentuk earloop sehingga bagi wanita muslim akan kesulitan untuk mengenakan masker.
Mahasiswa KKM melakukan workshop pelatihan pembuatan  konektor masker ini terhadap  para  pelaku  UMKM  di  desa  Plumbon  Gambang. Workshop ini  mendapatkan apresiasi  yang  cukup  baik  dari  para  pelaku  UMKM.  Tentunya  pelaksanaan workshop ini telah  melalui  persetujuan  dari  satgas  covid-19  dan  lurah  setempat. Workshop ini dilaksanakan  dengan  mengundang  30  orang  ibu-ibu  anggota  PKK  dan  tetap  mematuhi protokol kesehatan.
Pelaksanaan workshop dimaksudkan  untuk  memberikan  pelatihan  agar  ibu-ibu memiliki  kemampuan  untuk  membuat  konektor  masker  sendiri  dari  bahan  dasar  yang mudah  mereka  temui  yaitu  manik-manik  dengan  harga  bahan  dasar  yang  relatif  murah namun  memiliki  harga  jual  yang  cukup  tinggi  dan  mampu  bersaing  di  pasaran.  Acara berjalan  dengan  lancar,  adanya  ide  kreatif  ini  akhirnya  mengembangkan  variasi  produk pemasaran di Desa Plumbon. Kegiatan workshop ini dilakukan pada Jum’at, 25 Desember 2020 pukul 15.00 WIB bertempat di Balai Desa Plumbon.

## B. Pembuatan Hand Sanitizer
Kegiatan lain yang dilakukan oleh kelompok KKM-DR selain pembuatan konektor masker adalah pelatihan pembuatan hand sanitizer . Pandemi covid-19 menyebabkan pola
kehidupan  masyarakat  mengalami  perubahan  yang  signifikan.  Penerapan  protokol kesehatan  seperti  mencuci  tangan,  memakai  masker,  dan  menjaga  jarak  menyebabkan kebiasaan  mencuci  tangan  masyarakat  harus  dibiasakan  agar  penyebaran  virus  dapat dihentikan. Mencuci tangan dengan air mengalir dapat dikatakan sedikit lebih memakan waktu, dan untuk mempersingkatnya banyak masyarakat yang lebih nyaman menggunakan hand sanitizer . Selain waktu yang lebih singkat, penggunaan hand sanitizer juga dirasa lebih praktis  daripada  harus mencuci  tangan  dengan air  dan  mengeringkannya  menggunakan handuk.  Cairan hand  sanitizer berfungsi  untuk  mengurangi pathogen pada tangan(Desiyanto  &  Djannah,  2013).  Cairan  ini  mengandung  alkohol  sebagai  salah  satu pembasmi pathogen atau  mikroba  pada  tangan.  Penggunaan hand  sanitizer merupakan salah  satu  langkah preventif penyebaran covid-19, karena tangan merupakan salah  satu organ  yang  paling  rentan  terkena pathogen maupun  mikroba(Susilo,  Erwiyani,  &  Hati, 2020). Pembuatan hand sanitizer dapat dilakukan sendiri di rumah.

## Gambar 1. Hand Sainitizer
Pembuatan hand sanitizer membutuhkan beberapa bahan antara lain ethanol 96%, gliserol 98%,  H2O2  3%  dan aquades (Fatimah  &  Ardiani,  2018).  Sedangkan  alat  yang digunakan dalam pembuatan hand sanitizer antara lain gelas ukur 1000 ml (1 liter), beaker glass , batang pengaduk, dan botol spray . Langkah pembuatan hand sanitizer yang pertama yaitu  menyiapkan  gelas  ukur  dengan  ukuran  1000  ml  (1  liter),  kemudian  memasukkan ethanol /alkohol 96% ke dalam beaker glass sebanyak 833,3 ml atau 3,5 gelas + 1 sendok teh. Langkah ketiga dilakukan dengan dengan menambahkan hydrogen peroksida ke dalam gelas ukur sebanyak 41,7 ml atau setara dengan 2 sendok makan + 2,5 sendok teh. Keempat, tambahkan gliserol ke  dalam  gelas  ukur  sebanyak  14,5  ml  atau  setara  dengan  1  sendok makan. Kelima, menambahkan aquades atau air rebus ke dalam gelas ukur sebanyak 110 ml, kemudian cairan yang telah dicampur dimasukkan kedalam botol spray dan siap untuk digunakan. Setiap campuran bahan memiliki fungsi masing-masing. Ethanol 96% berfungsi untuk  membunuh  kuman,  virus,  dan  bakteri. Gliserol 98%  berfungsi  untuk  menjaga kelembaban pada kulit. H2O2 berfungsi sebagai antiseptik, dan aquades berfungsi sebagai pelarut(Supriningrum  dkk.,  2021).  Kegiatan  pelatihan  pembuatan hand  sanitizer dilaksanakan  pada  hari  Sabtu,  16  Januari  2021  dan  bertempat  di  balai  desa  Plumbon Gambang. Kegiatan dihadiri kurang lebih 30 peserta.

## C. Pembinaan Siswa TPQ
Mahasiswa KKM juga turut berkontribusi dalam pelaksanaan pembelajaran di TPQ. Mereka  memberikan  bimbingan  pada  TPQ  yang  ada  untuk  mengembangkan  dan mengoptimalkan metode pembelajaran. Kegiatan lain yang dilakukan di TPQ Al-Ikhlas yaitu belajar makhorijul huruf, mengaji, menulis huruf hijaiyah, hafalan surat pendek, dan bacaan sholat disertai praktiknya.  TPQ Al-Ikhlas memiliki dua  kelas, yaitu kelas iqro 1,2, dan 3, kemudian kelas iqro 4, 5, 6, dan Al- Qur’an . TPQ Al-Ikhlas memprioritaskan pembelajaran mengenal bacaan Al- Qur’an. Akan tetapi sistem pembelajaran tersebut memicu kejenuhan sehingga  santri  mengalami  kesulitan  dalam  memahami  materi  yang  disampaikan  oleh ustadzah.  Hal  ini  dilatarbelakangi  oleh  kurangnya  tenaga  pengajar  di  TPQ  Al-Ikhlas  dan kurangnya variasi metode pembelajaran.

## Gambar 3. Proses Pendidikan di TPQ
Langkah pertama dilaksanakan pengenalan dan proses pendampingan yang lebih intensif,  hal  ini  dimaksudkan  untuk  menumbuhkan  rasa  nyaman  dalam  proses pembelajaran  sehingga  meminimalisir  santri  kehilangan  fokus  selama  proses pembelajaran. Jika biasanya satu pengajar membimbing satu kelas sehingga pembelajaran kurang  terfokus  maka  dengan  bantuan  dari  mahasiswa  KKM  proses  pembelajaran dikelompokkan  lagi  menjadi  kelompok-kelompok  kecil  agar  proses  kegiatan  belajar mengajar menjadi efektif. Pengembangan metode ini disambut dengan baik oleh pengelola TPQ  Al-Ikhlas.  Pengembangan  metode  yang  selanjutnya  adalah  mengenalkan  santri mengenai makharijul huruf  dengan  metode  yang  paling  mudah  diingat.  Teknisnya  yaitu guru memberikan contoh bacaan yang benar pada huruf-huruf tertentu dan dibaca berkali- kali. Anak-anak diminta untuk menirukannya bersama-sama sampai makhraj huruf benar. Kemudian satu persatu anak-anak diminta untuk mempraktikkan bacaan serta di berikan pertanyaan diakhir pertemuan. Pengembangan metode ini dikatakan efektif karena memicu semangat santri untuk menjawab dengan benar. Pengembangan metode yang selanjutnya yaitu  dengan  memberikan  bacaan-bacaan  sholat  dan  menunjuk  salah  satu  santri  secara bergantian.
Seluruh upaya pengembangan metode pembelajaran tidak lepas dari dukungan wali murid  dalam  mewujudkannya  demi  terciptanya  generasi  muda  yang  religius  dan berkarakter serta siap terjun dalam mayarakat setempat. Dalam pelaksanaan pembelajaran di TPQ ini mahasiswa juga menyelipkan materi-materi tentang moderasi beragama. Hal ini sangat  penting  dilakukan  dengan maksud  untuk memberikan  pondasi sejak  dini  kepada anak-anak  tersebut.  Materi  tentang  moderasi  beragama  ini  salah  satunya  disampaikan melalui story  telling. Karakter  anak  biasanya  suka  mendengarkan  cerita-cerita  yang disampaikan oleh orang lain sehingga cara ini dipilih dan dianggap efektif.  Menanamkan moderasi  beragama  pada  anak  perlu  diberikan  sejak  dini  sehingga  anak  akan  mampu memiliki  sifat-sifat  moderat  dan  mencegah  timbulkan  paham  radikal  di  kemudian
hari(Yuliana,  Lusiana,  Ramadhanyaty,  Rahmawati,  &  Anwar,  2021).  Menanamkan  sikap moderasi beragama sejak dini ini yang dibangun melalui keteladanan dan pembiasaan akan mampu mecegah mereka terpapar paham-paham radikalisme(Hidayah & Azizah, t.t.).

## KESIMPULAN
Kehadiran  Mahasiswa  KKM  DR  UIN  Mengabdi  2021  dirasakan  oleh  masyarakat dapat memberikan kontribusi positif bagi mereka. Program kerja yang telah disusun oleh mereka mendapatkan sambutan positif dari berbagai kalangan. Dengan bantuan dari satgas covid-19, pemerintah desa setempat, dan warga, seluruh program kerja ini dapat terlaksana dengan baik. Berkat adanya mahasiswa KKM variasi dari produk manik-manik bertambah satu  lagi  yaitu  konektor  masker.  Produk  yang  memang  saat  ini  banyak  dibutuhkan  di pasaran. Dengan  bertambahnya  variasi  produk  konektor  masker ini  diharapkan  mampu untuk kembali meningkatkan omset para pelaku UMKM yang mengalami penurunan selama pandemi.  Selain  itu  pelatihan  pembuatan hand  sanitizer secara  mandiri  juga  sangat bermanfaat  bagi  mereka.  Warga  jadi  memiliki  kemampuan  untuk  memproduksi hand sanitizer dengan bahan-bahan yang banyak tersedia. Pembuatan hand sanitizer ini otomatis mampu untuk mengurangi pengeluaran dimasa pandemi.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  terhadap  LP2M  UIN  Maulana  Malik  Ibrahim Malang yang telah memprogramkan KKM UIN Mengabdi pada tahun ini meskipun dalam masa  pandemi.  Penulis  juga  menyampaikan  terima  kasih  kepada  Para  Perangkat  Desa Plumbon Gambang Kecamatan Gudo Kabupaten Jombang yang telah berperan aktif selama proses  pengabdian  ini. Tidak  lupa ucapan  terima  kasih  kepada  Mahasiswa  UIN  Maulana Malik Ibrahim Malang yang berasal dari lokasi KKM UIN Mengabdi ini yang juga banyak membantu suksesnya pelaksanaan program ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Desiyanto, F. A., & Djannah, S. N. (2013). Efektivitas Mencuci Tangan Menggunakan Cairan Pembersih  Tangan  Antiseptik  (Hand  Sanitizer)  Terhadap  Jumlah  Angka  Kuman. Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  (Journal  of  Public  Health) , 7 (2),  75 – 82. https://doi.org/10.12928/kesmas.v7i2.1041
Fatimah, C., & Ardiani, R. (2018). Pembuatan Hand Sanitizer ( Pembersih Tangan Tanpa Air )  Menggunakan  Antiseptik  Bahan  Alami. Prosiding  Seminar  Nasional  Hasil Pengabdian , 336 – 343.
Fitriani,  F.  F.  (2020).  BPS:  Masyarakat  Miskin  dan  Pekerja  Sektor  Informal  Paling
Terdampak Covid-19. Diperoleh dari dari bisnis.com website: https://ekonomi.bisnis.com/read/20200602/9/1247570/bps-masyarakat-miskin- dan-pekerja-sektor-informal-paling-terdampak-covid-19-
Hidayah,  V.  R.,  &  Azizah,  N.  (t.t.). Implementasi  Nilai-Nilai  Moderasi  Beragama  melalui Kegiatan Mengaji Al Qur ’ an di TPQ Nurul Khikmah . 159 – 167.
Supriningrum,  R.,  Tinggi,  S.,  Kesehatan,  I.,  Tinggi,  S.,  Kesehatan,  I.,  Helmidanora,  R.,  … Kesehatan,  I.  (2021). Pelatihan  Pembuatan  Hand  Sanitizer  di  Kantor  Dinas Perindustrian Kota Samarinda . 5 (01), 119 – 124.
Susilo,  J.,  Erwiyani,  A.  R.,  &  Hati,  A.  K.  (2020).  Pembekalan  Hand  Hygiene  dan  Pelatihan Pembuatan  Hand  Sanitizer  Lidah  Buaya  (Aloe  vera  L.). Indonesian  Journal  Of Community Empowerment (IJCE) , 2 (1), 11 – 20. Syafii, M. (2021). Kiat Perajin Manik-manik di Jombang Bertahan Selama Pandemi Covid-19.
Diperoleh dari dari Kompas website: https://regional.kompas.com/read/2021/03/22/142606378/kiat-perajin-manik- manik-di-jombang-bertahan-selama-pandemi-covid-19?page=all
Triraharjo, M. (2021). Mengenal Plumbon Gambang, Desa Kebanggaan Jombang yang Sudah Mendunia.  Diperoleh  dari  25  Januari  2021,  dari  Radar  Jombang  website: https://radarjombang.jawapos.com/read/2020/06/23/200653/mengenal- plumbon-gambang-desa-kebanggaan-jombang-yang-sudah-mendunia
Yuliana,  Lusiana,  F.,  Ramadhanyaty,  D.,  Rahmawati,  A.,  &  Anwar,  R.  N.  (2021).  Moderasi Beragama  Untuk  Mencegah  Radikalisme  Pada  Anak  Usia  Dini. Seminar  Nasional Paedagoria , 1 (September), 9 – 15.