## Journal of S ocial and Economics Research
Volume 1, Issue 1, Desember 2019 P-ISSN                       E-ISSN Open Access at: http://idm.or.id/JSER

## HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN TINGKAT STRES DALAM MENYUSUN SKRIPSI MAHASISWA PRODI ILMU KEPERAWATAN STIKes RAMIN 2019

## RELATIONSHIP  BETWEEN  SELF-CONCEPT  AND  STRESS  LEVELS  IN DEVELOPING  STUDENT  SCRIPTION  OF  SCIENTIFIC  SCIENCE  STUDY  OF RAMIN STIKES 2019
Fransiskus Hardin B Prodi Ilmu Keperawatan STIKes Ranah Minang Padang E-mail: fransiskushardin@yahoo.co.id
INFO ARTIKEL                     ABSTRAK Koresponden
Fransiskus Hardin B fransiskushardin@yahoo.co.id
Kata kunci: konsep diri, stres, mahasiswa, skripsi
Website: http://idm.or.id/JSCR
hal: 22 - 29
Skripsi  merupakan  salah  satu  kewajiban  yang  harus diselesaikan  mahasiswa  dalam  memperoleh  sebuah  gelar sarjana. Dalam menyelesaikan skripsi banyak kesulitan yang di hadapi  mahasiswa,  kesulitan  utamanya  adalah  memecahkan suatu masalah dan kesulitan menuangkan ide ke dalam bahasa ilmiah serta kesulitan dengan standar tata tulis ilmiah. Konsep diri  merupakan  salah  satu  faktor  yang  diperlukan  untuk mengelola  terjadinya  stres.  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui Hubungan Konsep Diri dengan Tingkat Stres dalam menyusun  Skripsi  pada  Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu Keperawatan STIKes  Ranah  Minang  Padang  tahun  2019.  Jenis penelitian  ini  analitik  dengan  pendekatan  cross  sectional. Populasi pada penelitian ini berjumlah 39 orang dengan teknik pengambilan  sampel  yaitu  total  populasi.  Penelitian  telah dilakukan  pada  tanggal  12  Juni  sampai  dengan  17  juni  2019.
Analisa data dilakukan dengan ujistatistik univariat dan bivariat dengan menggunakan chi-square dengan kepercayaan 95% α =   0,05.   Hasil  penelitian  di   dapatkan  bahwa  64,1% responden  memiliki  konsep  diri  negatif  dan  mengalami  stres dengan  kategori  ringan  61,5%  sedangkan  stres  sedang  38,5%.
Dari hasil uji statistik didapatkan ada hubungan antara konsep diri  dengan  tingkat  stres  dalam  menyusun  skripsi  pada Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan  STIKes  Ranah Minang  Padang  tahun  2019,  dengan  p  value  =  0,038  (p<0,05). Pada  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  konsep  diri mempengaruhi  tingkat  stres  pada  mahasiswa.  Semakin  baik konsep diri mahasiswa semakin rendah pula tingkat stres yang dialami.  Disarankan  kepada  mahasiswa  untuk  selalu menerapkan   konsep   diri   positif   agar   dapat   menurunkan tingkat stres.

## ARTICLE INFO                       ABSTRACT
Correspondent:
Fransiskus Hardin B fransiskushardin@yahoo.co.id
Keywords: self concept , stress levels, students, thesis
page: 22 – 29 Thesis is one liability that must be completed students in obtaining a bachelors degree.  In  solving  the  thesis  of  many  difficulties faced  by students the main difficulty is solving a problem and putting idea into the  scientific  language  as  well  as  difficulties  with    scientific standar. Self concept is the factors needed to manage the occurrence oft stress. The purpose of this study to determine the relationship of self  concept  in  the  level  of  stress  in  this  thesis  on  the  students  of Science Nursing STIKes Ranah Minang Padang in 2019. This type of research is analytic with cross sectional approach. The population in this study amounted to 39 people with a sampling technique that total  population. Research has  been  conducted on  12  june  until  17 june 2019. Data was analyzed by univariate and bivariate statistical test  by  using  chi-square with  95%  confide nce α =  0.05.  The  result showed  64,1%  of  respondents  have  a  negative  self  concept  and experiencing stress with the light category 61,5% while the stress Is 38,5%.   From   the   statistical   test   result   obtained   there   is   a relationship between self concept in the level of  stress in  this thesis on the students of Science Nursing STIKes Ranah Minang Padang in 2019,  with  p  value  =  0.038 (p  <0.05).  The  In  this  research  can  be concluded  that  self  concept  influence  stress  levels  in  students.  The better  the  self  concept  students  the  lower  the  same  level  of  stress experienced. It is suggested to students to always apply positive self concept in order to decrease stress level.
.
Copyright © 2019 JSCR. All rights reserved.

## PENDAHULUAN
Skripsi  merupakan  perwujudan  dari  kemampuan  meneliti  calon  ilmuwan  pada jenjang  program  strata  satu  (S1).  Skripsi  yang  disusun  oleh  mahasiswa  program sarjana berdasarkan hasil penelitian terhadap suatu masalah yang dilakukan secara seksama  dan  terbimbing.  Tujuan  dari  penulisan  skripsi  adalah  melatih  kecakapan mahasiswa  dalam  memecahkan  masalah  secara  ilmiah  dengan  cara  mengadakan penelitian,  menganalisis  dan  menarik  kesimpulan  dengan  membuat  laporan  hasil penelitian  dalam  bentuk  skripsi  (Rohmah,  2007).  Skripsi  merupakan  salah  satu kewajiban  yang  harus  diselesaikan  seorang  mahasiswa  strata  satu  (S1)  sebagai syarat   yang   harus   dikerjakan   sebelum   memperoleh   gelar   sarjana.   Skripsi merupakan  kewajiban  akhir  bagi  mahasiswa,  dimana  banyak  persepsi  mahasiswa yang  menganggap  penyusunan  skripsi  sangat  penting,  sehingga  menjadi  hal  yang menakutkan bagi sebagian mahasiswa (Kinansih, 2011).
Menyusun  skripsi  dimaksudkan,  agar  mahasiswa  mampu  menerapkan  ilmu  dan kemampuan  sesuai  dengan  disiplin  ilmu  yang  dimiliki  kedalam  kenyataan  yang dihadapi.  Skripsi  juga  merupakan  tolak  ukur  sejauh  mana  tingkat  pemahaman mahasiswa   terhadap   ilmu   yang   dimiliki.   Banyak   mahasiswa   tingkat   akhir mengalami  kesulitan  menulis  skripsi  dalam  bentuk  karya  ilmiah.  Kesulitan  yang sering dihadapi adalah banyak nya mahasiswa yang tidak mempunyai kemampuan
dalam menulis skripsi, kemampuan  akademis yang kurang memadai, menemukan dan  merusmuskan  masalah,  mencari  judul  yang  efektif,  sistematika  proposal, sistematika skripsi, kesulitan mencari literatur atau bahan bacaan, kesulitan metode penelitian,  dan  analisis  data,  kesulitan  menuangkan  ide  kedalam  bahasa  ilmiah serta kesulitan dengan tata standar tata tulis ilmiah (Kinansih, 2011).
Mahasiswa  yang  menyusun  skripsi  memiliki  kendala  yang  terbesar  yaitu: menentukan ide dalam skripsi tidak harus selalu merupakan hal hal yang baru, tetapi ide tersebut bersifat ilmiah dan tidak menjiplak. Kendala lain yang berkaitan dengan penentuan topik adalah terlalu sulit nya ide atau topik yang telah dipilih, sehingga memperlambat  proses  penyelesaian  tugas  akhir  karena  dengan  mengganti  topik, maka  harus  mengulang  kembali  dari  awal.  Kesulitan-  kesulitan  tersebut  pada akhirnya akan membuat stres, rendah diri, frustasi, kehilangan motivasi, menunda skripsi dan ada yang tidak menyelesaikan skripsinya. Karena mahasiswa mengeluh stres dalam menyelesaikan skripsi (Kinansih, 2011).
Stres yang dialami mahasiswa, akan mangakibatkan terjadi perubahan  pada tubuh dan  pikiran  nya.  Pada  umumnya  seseorang  mengalami  stres  akan  muncul  gejala gejala stres  yaitu: gejala  fisiologis atau  perubahan  yang  terjadi    pada  metabolisme organ  tubuh  seperti:  sakit  kepala,  kekebalan  tubuh  menurun,  gangguan  tekanan darah,  hilangnya  energi,  kemudian  gejala  psikologis  atau  perubahan  yang  terjadi pada   sikap   seperti:   khawatir,   depresi,   cemas,   dan   gejala   keperilakuan   atau perubahan yang terjadi pada perilaku seperti suka murung, dan bersedih. Sehingga menganggu kemampuan, konsentrasi dan prestasi belajar serta akan berdampak pada seluruh kehidupan nya (Hawari, 2011).
Stres  merupakan  motivasi  yang  dibutuhkan  oleh  individu  untuk  bergerak  dan merupakan  suatu  energi  yang  dapat  digunakan secara  efektif.  Stres    yang  bersifat ringan dapat merupakan tantangan dan motivasi bagi seseorang untuk bergerak ke arah  yan  lebih  baik.  Tetapi  stres  yang  terlalu  berat  akan  menjadi  sesuatu  yang menganggu  kestabilan  diri  seseorang  dan  akan  membawa  penderitaan  bagi  yang mengalaminya.  Salah  satu  jenis  stres  yang  sangat  merugikan  dan  berbahaya  , disebut dengan distres. Jenis stres lainnya justru bermanfaat atau kontruksif disebut eustsres.  Stres  yang  bersifat  jangka  pendek  mungkin  mempunyai  akibat  yang bermanfaat, tetapi jika stres berlangsung terus menerus akibat yang terjadi menjadi negatif,  karena  akan  menganggu  kesehatan  dan  kehidupan  pada  umumnya.  Stres yang  dinilai  negatif  dan  berlebihan  akan  berdampak  pada  kesehatan  dan  prestasi akademis. Perasaan yang ditekan dan tidak di ekspresikan atau stres yang ditunda pemecahannya  akan  mengikat  energi,  yang  sebenarnya  dapat  digunakan  secara menguntungkan.  Diperkirakan  hanya  sedikit  orang  yang  menggunakan  secara maksimal   kemampuannya   meskipun   sebenarnya   ada   dorongan   dalam   diri seseorang untuk mengaktualisasikan potensi dirinya (Hawari, 2011).
Ditinjau  dari  sudut  pandang  ilmu  psikologi  kemampuan  individu  dalam mengelola  stres  dapat  dihubungkan  dengan  banyak  faktor  yaitu  konsep  diri, dukungan sosial dari keluarga, teman sebaya, serta lingkungan dan lain sebagainya. Adapun  salah  satu  faktor  strategi  mekanisme  koping  individu  dalam  mengelola stres  yaitu  konsep  diri.  Konsep  diri  pada  dasarnya  merupakan  pandangan  dan harapan seseorang mengenai bagaimana seseorang itu memandang dirinya, diri yang di cita citakan dan bagaimana dirinya dalam realita yang sesungguhnya baik secara fisik  maupun  psikologik  (Hurlock,     2008).  Konsep  diri  tersebut  dibagi
No Konsep Diri f 1. Positif 14
menjadi konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif adalah apabila seseorang memiliki  pandangan  terhadap  kondisi  fisik,  penampilan,  kondisi  kesehatan  dan pribadi  yang  memiliki  optimisme  dalam  menjalani  hidup  sedangkan  konsep  diri negatif  adalah  apabila  seseorang  memandang  rendah  kondisi  yang  melekat  pada fisiknya,  penampilan,  kondisi  kesehatan  dan  pesimis  dalam  menjalani  kehidupan (Muhith, 2015).
Konsep  diri  mempunyai  peranan  penting  dalam  menentukan  perilaku  individu, bagaimana individu memandang diri nya akan tampak seluruh perilaku nya. Apabila individu  memandang  dirinya  sebagai  orang  yang  mempunyai  kemampuan  untuk melakukan  sesuatu  maka  seluruh  perilakunya  akan  menunjukan  kemampuannya dan  apabila  individu  memandang  dirinya  sebagai  orang  yang tidak mampu, maka seluruh perilakunya akan menunjukkan ketidakmampuan (Surachman, 2007).
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan  pada angakatan  2016  didapatkan  bahwa  sebanyak  59,2%  mahasiswa  terlambat  dalam menyelesaikan skripsi, dan 4,7% mahasiswa megulang skripsi pada tahun berikutnya, sedangkan   mahasiswa   yang   menyelesaikan   skripsi   tepat   pada waktunya sebesar 36,1%.  Hasil  studi  pendahuluan  dengan  melakukan    wawancara  terhadap  7 mahasiswa pada tanggal 19 April 2019, 4 mahasiswa mengatakan bahwa dari awal pengajuan  judul  penelitian  sering  mengalami  sakit  kepala,  merasa  gelisah,  selera makan jadi berkurang, mengeluh sering pusing, cemas,dan sulit tidur, skripsi sangat menjadi  beban  pikiran  dan  2  mahasiswa  mengatakan  hilang  semangat  untuk menemui  dosen  pembimbing  skripsi  karena  terlalu  lama  mendapat  persetujuan judul  sedangkan  1  mahasiswa  mengatakan  merasa  kurang  mampu  dan  tidak percaya diri dalam menyusun skripsi.
Berdasarkan  fenomena  di  atas,  maka  peniliti  melakukan  penelitian  tentang “ Hubungan  Konsep  Diri  dengan  Tingkat  Stres  dalam  Menyusun  Skripsi  pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan  STIKes Ranah Minang Padang tahun 2019”.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  analitik  dengan  pendekatan  cross  sectional  study  yaitu penelitian antara variabel independen dan dependen dilakukan dalam waktu yang bersamaan  (Notoatmodjo  2012).  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh mahasiswa tingkat IV Prodi Ilmu Keperawatan STIKes Ranah Minang Padang yang berjumlah  39  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  total  sampling. Penelitian ini dilaksanakan di STIKes Ranah Minang Padang.
Analisa  data  univariat  digunakan  untuk  melihat  karakteristik  responden.  Analisa bivariat dengan menggunakan uji chi-square untuk melihat hubungan antara konsep diri dengan tingkat stres. Alat dan instrumen yang digunakan adalah kuesioner.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Tabel   1.   Distribusi   Frekuensi   Konsep   Diri   pada   Mahasiswa   Program   Studi   Ilmu Keperawatan
% 35,9
2. Negatif 25 64,1 Jumlah 39 100
Berdasrkan Tabel 1 diketahui bahwa dari 39 responden yang sedang menyelesaikan skripsi   sebagian   besar   memiliki   konsep   diri   negatif   yaitu   sebanyak   61,5%. Sedangkan yang memiliki konsep diri positif sebanyak 38,5%
Tabel  2.  Distribusi  Frekuensi  Tingkat  Stres  dalam  Menyusun  Skripsi  pada  Mahasiswa
Program Studi Ilmu Keperawatan No Tingkat Stres f % 1. Ringan 24 61,5 2. Sedang 15 38,5 Jumlah 39 100
Berdasarkan Tabel 2 diketahui bahwa dari 39 responden, didapatkan sebagian besar yaitu  61,5%  responden  mengalami  stres  ringan  sedangkan  yang  mengalami  stres sedang sebanyak 38,5%.
Tabel  3.  Hubungan  Konsep  Diri  dengan  Tingkat  Stres  dalam  Menyusun  Skripsi  pada Mahasiswa Program Ilmu Keperawatan Variabel Stres Ringan                             Sedang Total          % P
Konsep Diri       Total                      %                    Total       % Value Negatif 12         48, identitas 51,3%. Asumsi 0 13         52,0          25 100 0,038 Positif 12                       85,7                      2         14,3          14 100
Jumlah                   24                       61,5                     15         38,5          39            100
Berdasarkan Tabel 3 diketahui bahwa dari 25 mahasiswa yang memiliki konsep diri negatif  lebih  mengalami  stres  sedang  (52,0%)  dan  yang  mengalami  stres  ringan (48,0%). Sedangkan dari 14 mahasiswa yang memiliki konsep diri positif mengalami stres  ringan  (85,7%)  dan  yang  mengalami  stres  sedang  (14,3%).  Hasil  uji  statistik didapatkan ada hubungan antara konsep diri dengan tingkat stres dalam menyusun skripsi  pada  Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan  STIKes  Ranah  Minang Padang tahun 2019, dengan p value = 0,038 (p<0,05).

## Pembahasan
Sebanyak  82%  mahasiswa  merasa  sering  sakit-sakitan  yang  membuat  kurang konsentrasi dalam menyelesaikan skripsi. Hal tersebut membuat mahasiswa merasa tidak mampu dalam menyelesaikan skripsinya.

## Konsep Diri
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Guntara  (2013)  tentang  Konsep  Diri  dengan Optimisme dalam menyelesaikan Skripsi  pada Mahasiswa Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran  UNS,  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  yaitu  sebanyak 65,5% memilki konsep diri negatif.
Konsep  diri  dialami  mahasiswa  disebabkan  oleh  adanya  ketidakpercayaan  diri dengan tubuh sendiri, melihat sosok diri yang negatif secara berlebihan, mengkritik diri sendiri secara berlebihan, merasa gagal atau suka menyalahkan diri sendiri dan merasa  diri  lemah,  tidak  berdaya.  Konsep  diri  diartikan  bagaimana  diri  diamati, dipersepsikan,  dan  negatif  yang  dialami  oleh  individu  tersebut,  karena  makna
Journal of Social and Economics Research (JSER). Vol. 1, Issue 1, December 2019: 22-29
konsep   diri   ini   mengandung   unsur   penilaian   dan   mempengaruhi   perilaku seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain (Zuama, 2012).
Konsep diri negatif mahasiswa ini disebabkan karena komponen-komponen konsep diri  yang  negatif.  Komponen  konsep  diri  yang  negatif  tersebut  yaitu  citra  tubuh 59,0%, ideal diri 58,7%, harga diri 66,7%, peran diri 53,8%, dan peneliti, mahasiswa yang  sebagian  besar  memiliki  konsep  diri  negatif  dapat  dilihat  dari  pengisian kuesioner,  di  mana  mahasiswa  merasa  tidak  mampu  menjalani  kesulitan  selama menyusun skripsi sebanyak 89,7%, mahasiswa merasa ingin menunda penyusunan skripsi  tahun  depan  92%,  dan  kesulitan-kesulitan  yang  dirasakannya  selama menyusun skripsi.

## Tingkat Stres
Hasil  penelitian  tentang  tingkat  stress  ini,   hampir  sama  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Listiara  (2012)  didapatkan  hasil  bahwa  sebanyak  65%  responden mengalami stres ringan dan 35% mengalami stres sedang.
Stres  adalah  respon  tubuh  yang  sifatnya  non  spesifik  terhadap  setiap  tuntutan beban  atasnya.  Misalnya  bagaimana  respon  tubuh  seseorang  yang  bersangkutan mengalami  beban  pekerjaan  yang berlebihan (Hawari,  2013). Stres  bersifat  konstan dan terus-menerus mempengaruhi kelenjar adrenal dan tiroid dalam memproduksi hormon  adrenalin,  tiroksin,  dan  kartisol  sebagai  hormon  utama  stres  akan  naik jumlahnya  dan  berpengaruh  secara  signifikan  pada  sistem  homeostatis.  Namun, pemaparan  stres  ringan  atau  sementara  tidak  menyebabkan  penyakit  sistemik hanya   menyebabkan   peningkatan   tekanan   darah   sebagai   proses   homeostatis (Hungu, 2007).
Asumsi  peneliti,  stres  yang  disebabkan  adalah  mahasiswa  tidak  memiliki kemampuan  dalam menulis  skripsi baik  itu  kesulitan  dalam  mencari literatur atau bahan  bacaan  maupun  kesulitan  menuangkan  ide  kedalam  bahasa  ilmiah  serta kesulitan dengan tata standar tata tulis ilmiah. Sehingga memiliki dampak fisik dan psikologis  pada  mahasiswa  tersebut,  seperti:  gangguan  pola  tidur,  mereka tidur/istirahat  tidak  teratur  karena  beban  pikiran  yang  tidak  tenang  dan  mudah gelisah yang disebabkan oleh skripsi yang belum selesai. Berdasarkan analisa yang diperoleh  dari  kuesioner  didapatkan  hasil  sebanyak  82,0%  mahasiswa  kadang- kadang  merasa  sangat  mudah  marah,  89,7%  mahasiswa  merasa  sulit  beristirahat (tidur) dan 87,0% mahasiswa merasa mudah gelisah selama menysusun skripsi.
Menurut Hawari  (2011) Stres  yang  dinilai negatif  dan  berlebihan  akan  berdampak pada  kesehatan  dan  prestasi  akademis.  Perasaan  yang  ditekan  dan  tidak  di ekspresikan  atau  stres  yang  ditunda  pemecahannya  akan  mengikat  energi,  yang sebenarnya  dapat  digunakan  secara  menguntungkan.  Diperkirakan  hanya  sedikit orang  yang  menggunakan  secara  maksimal  kemampuannya  meskipun  sebenarnya ada dorongan dalam diri seseorang untuk mengaktualisasikan potensi dirinya.

## Hubungan Konsep Diri dengan Tingkat Stres Mahasiswa
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  dari  25  mahasiswa  yang  memiliki  konsep  diri negatif  lebih  mengalami  stres  sedang  (52,0%)  dan  yang  mengalami  stres  ringan (48,0%). Sedangkan dari 14 mahasiswa yang memiliki konsep diri positif mengalami stres  ringan  (85,7%)  dan  yang  mengalami  stres  sedang  (14,3%).  Dari  hasil  uji statistik didapatkan ada hubungan antara konsep diri   dengan tingkat stres dalam
menyusun skripsi pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Ranah Minang Padang tahun 2018, dengan p value = 0,038 (p<0,05).
Hasil penelitian  ini sejalan dengan penelitian  yang dilakukan oleh Kurniawan  dan Kayanta  (2013)  hasil  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  yang  bermakna  konsep diri  dengan  optimisme  dalam  menyelesaikan  skripsi  pada  mahasiswa  program studi Psikologi Kedokteran UNS P-Value 0,000 < 0,05.
Konsep   diri   sangat   berpengaruh   besar   dalam   mengelola   stres   mahasiswa khususnya  yang  sedang  menyusun  skripsi,  karena  mahasiswa  yang  dihadapkan oleh berbagai kesulitan-kesulitan selama proses penyelesaian skripsi
Setiap   kesulitan   yang   dihadapi   mahasiswa   dalam   menyusun   skripsi   yang dipandang  negatif  akan  mengakibatkan  stres  pada  mahasiswa  tersebut.  Stres merupakan  interaksi  antara  individu  dengan  lingkungan,  menimbulkan  suatu tekanan dalam diri individu akibat adanya tuntutan yang melebihi batas kemampuan individu untuk menghadapi dan memberikan respon fisik maupun psikis terhadap tuntutan  yang  dipersepsi  (Irawati,  2012).  Ketika  mahasiswa  mengalami    stres berbagai    perubahan    akan    terjadi    dalam    tubuh    dan    pikirannya.  Stres  dapat menganggu  kemampuan  konsentrasi  dan  prestasi  belajar  mahasiswa.  Keadaan tersebut  dapat  mempengaruhi  perilaku  dan  akan  berdampak  pada  seluruh kehidupannya (Hawari, 2011).
Menurut Atkinson (2012) Adapun faktor-faktor lain yang dapat menyebabkan stres yaitu:  faktor  internal  yang  terdiri  dari  atas  keadaan  fisik,  perilaku,  kognisi  atau standar yang terlalu tinggi dan emosional. Sedangkan faktor eksternal yang terdiri atas  lingkungan  fisik  seperti:  kebisingan,  polusi,  dan  penerangan,  keluarga  yang kurang harmonis dan masalah ekonomi.
Menurut peneliti, konsep diri berhubungan erat dengan tingkat stres, jika seseorang memiliki konsep diri yang negatif maka dia akan memandang rendah kondisi yang melekat  pada  fisik,  penampilan,  kondisi  kesehatan  dan  pesimis  dalam  menjalani kehidupan.  Seseorang  dengan   konsep  diri  negatif   akan  cendrung  mengalami tingkat stres yang lebih tinggi. Sebaliknya jika seseorang memiliki konsep diri yang positif akan memandang dirinya dengan baik dan mampu mengoptimalkan segala kemampuan yang dimiliki dan mampu menjalani kesulitan yang dialami dengan cara yang baik.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
1.  Terdapat 25 mahasiswa (64,1%) memiliki konsep diri negatif dan 14 mahasiswa (35.9%)  memiliki  konsep  diri  positif  dalam  menyusun  skripsi  di  Prodi  Ilmu keperawatan STIKes Ranah Minang Padang.
2.  Terdapat    24  mahasiswa  (61,5%)  mengalami  stres  ringan  dan  15  mahasiswa (38,5%) mengalami stres sedang di Prodi Ilmu Keperawatan STIKes Ranah Minang Padang.
3.  Terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  konsep  diri  dengan  tingkat  stres dalam  menyusun  skripsi  pada  mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan STIKes Ranah Minang Padang.

## Saran
Diharapkan  pihak  pendidikan  agar  peran  bimbingan  akademik  lebih  ditingkatkan untuk  mengurangi  tingkat  ketakutan  mahasiswan  dalam  menyusun  skripsi,  dan
pembimbing    skripsi    untuk    lebih    aktif    berkomunikasi    dengan    mahasiswa bimbingannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Achroza.  2013. Hubungan  antara  komunikasi  interpersonal  dosen  pembimbing  mahasiwa dan problem foused coping dengan stres dalam menyusun skripsi pada mahasiswa FKIP.
Dermawan, D. 2013. Keperawatan Jiwa: Konsep dan Kerangka Kerja Asuhan Keperawatan Jiwa. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Hajir,  M.A. &  Usmi, K.  2007. Konsep diri  etnis  dayak  yang beragama islam indigenous, jurnal ilmiah berkala psikologi. Vol. 8 No.1. hal: 23-24.
Hawari. 2011. Manajemen stress cemas dan depresi , FKUI: Jakarta
Hurlock,   E.B.   2008. Psikologi   Perkembangan : suatu   pendekatan   sepanjang   rentan kehidupan  Edisi  keenam (Alih  bahasa:  dr.Med,  Mertasari  Tjandrasa)  Jakarta: erlangga.
Hungu. 2007. Demografi Kesehatan Indonesi . Jakarta: Grasindo
Kinansih. 2011. Skripsi Kelar dalam 30 Hari . Klaten galmas publisher
Kurniawan  dan  Kayanta.  2013. Hubungan  Konsep  Diri  dengan  Optimisme  dalam menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Prodi Fakultas Kedokteran UNS.
Lukaningsih & Bandiyah. 2011. Psikologi Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika Muhith, Abdul. 2015. Pendidikan keperawatan jiwa teori dan aplikasi. Yogyakarta: Andi.
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
, S. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta: Rineka Cipta.
Nasir, A dan Muhith. 2011. Dasar-dasar Keperawatan Jiwa . Jakarta: Salemba Medika Rozaq,  A.   2014. Tingkat   Stres  Mahasiswa  dalam   proses  Mengerjakan  Skripsi   pada Mahasiswa  Fakultas Dakwah  Islam  Negeri  Sunan  Ampel  Surabaya. Diakses pada 1April 2017.
Rohmah. 2007. Pengaruh diskusi kelompok untuk menurunkan stres pada mahasiswa yang sedang skripsi.
Safaria, T. 2012. Manajemen Emosi. Jakarta: Bumi Aksara.
Sarwono, Sarlito. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Medika.
Stuart, Gail. 2007. Buku Saku: Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC
Sunaryo. 2007. Psikologi untuk Keperawatan edisi 2 . Jakarta: EGC.
Wijayanti. 2012. Strategi Coping Menghadapi Stres dalam Menyusun Tugas Akhir pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Ilmu Pendidikan.
Wolton. 2007. Pengaruh Stres Terhadap prestasi Akademik pada Mahasiswa Prodi Fakultas Kedokteran UNS.
Zauma. 2010. Hubungan Konsep Diri dengan Strategi Coping pada Mahasiswa Angkatan 2009 Program Studi Pg Paud FKIP Universitas Tadulako