## ANALISIS PENGARUH TINGKAT PENGALAMAN DAN COACHING STYLE TERHADAP KUALITAS KEPEMIMPINAN MANAJER PROYEK DALAM UPAYA PENINGKATAN PRODUKTIVITAS DI PT. JCI

## Rino Tri Hermawan, Sawarni Hasibuan
Universitas Mercu Buana, Jln. Meruya Selatan No. 1 Jakarta, Email :Rinotrihermawan@gmail.com,Sawarni02@gmail.com.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  Tingkat  Pengalaman  dan  Coaching Style  terhadap  Kualitas  Kepemimmpinan  dalam  upaya  peningkatan  Produktivitas  di  PT. JCI.  Tipe  penelitian  Eksplanatif  dengan  jumlha  responden  sebanyak  70  orang.  Untuk  uji statistik  dan  pengolahan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  Partial  Least  Square (SmartPLS 3.0).  Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat Pengalaman Project Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Kualitas  Kepemimpinan  Manager Project  dengan  Mediasi  Parsial  dari  Coaching  Style;  (2)  Tingkat  Pengalaman  Project Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Coaching  Style  yang  dilakukan  oleh Project  Manager;  (3)  Coaching  Style  yang  dilakukan  oleh  Project  Manager  berpengaruh kuat  serta  signifikan  terhadap  Kualitas  Kepemimpinan  Manager  Project;  (4)  Tingkat Pengalaman  Project  Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Produktivitas karyawan  dengan  Mediasi  Parsial  dari  Coaching  Style  yang  dijalankan  dan  Kualitas Kepemimmpinan yang baik dari Project Manager; (5) Coaching Style yang dilakukan oleh Project  Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Produktivitas  karyawan dengan Mediasi Parsial dari Kualitas Kepemimpinan yang baik dari Project Manager; (6) Kualitas Kepemimpinan yang baik dari Project Manager berpengaruh kuat serta signifikan terhadap Produktivitas para karyawan.
Kata  Kunci: Coaching  Style ;    Kualitas  Kepemimpinan;    Manajemen  Proyek; Produktivitas; Tingkat  Pengalaman

## ABSTRACT
This research aims to know the influence of the level of experience and Coaching Style to the quality of Leadership in an attempt to increase productivity in pt. JCI. Research type Eksplanatif with number of  respondents as many as 70 people. For statistical tests and the processing  of  data  is  carried  out  by  using  the  Partial  Least  Square  (SmartPLS  3.0). Research  findings  show  that:  (1)  the  level  of  experience  the  powerful  and  influential Project Manager significantly to the quality of the leadership of the Project Manager with Partial  Mediation  of  Coaching  Style;  (2)  the  level  of  experience  the  powerful  and influential  Project  Manager  significantly  to  Coaching  Style  carried  out  by  the  Project Manager;  (3)  the  Coaching  Style  that  is  done  by  the  powerful  and  influential  Project Manager significantly to the quality of the leadership of the Project Manager; (4) the level of  experience  the  powerful  and  influential  Project  Manager  significantly  to  the productivity of employees with Partial Mediation of the Coaching Style that is run and the quality  of  a  good  Kepemimmpinan  from Project  Manager;  (5)  the  Coaching  Style  that  is done by the influential strong Project Manager as well as significantly to the productivity of  employees  with  Partial  Mediation  of  good  Leadership  Qualities  from  a  Project
Manager;  (6)  the  quality  of  the  good  Leadership  of  the  powerful  and  influential  Project Manager significantly to Productivity the employees.
Keywords: Coaching  Style;    Quality  Leadership;    Project  Management;    Productivity; Level Of Experience

## PENDAHULUAN
Keberhasilan  proyek  merupakan  sasaran  utama  bagi  perusahaan-  perusahaan  yang bergerak  dibidang  jasa  konstruksi.  Sebuah  proyek  dikatakan  berhasil  apabila  proyek tersebut  mampu  diselesaikan  dengan  biaya  yang  kompetitif,  tepat  waktu  bahkan  lebih cepat  dari  waktu  yang  dijadwalkan.  Manajer  Proyek  adalah  seseorang  yang  ditunjuk untuk  bertanggung  jawab  terhadap  kegiatan  keseharian  pengelolaan  proyek  demi kepentingan  organisasi.  (Ida  Ayu,  2015).  Otoritas  proyek  sepenuhnya  berada  pada naungan  manajer  proyek  yang  menjadi  jembatan  antara  organisasi  proyek  dengan perusahaan,  serta  pemilik  proyek  untuk  melakukan  koordinasi  dan  komunikasi,  dengan maksud  agar  tujuan  dan  sasaran  proyek  tercapai.  Badan  Pusat  Statistik  (BPS) menyatakan  bahwa  pertunbuhan  sektor  kontruksi  pada  periode  2014-2015  rata-rata 6,65% jauh diatas pertumbuhan ekonomi nasional yang hanya 4,79%. Selama periode itu sektor kontruksi memberikan kontribusi terhadap PDB rata-rata sebesar 10,34%. Industri konstruksi  di  Indonesia  mengalami  tantangan  dengan  bertambahnya  jumlah  kontraktor asing. Kontraktor asing menguasai 65%  dari   seluruh pembangunan di  Indonesia, hanya 35%  dari  total  proyek  yang  ditangani  oleh  kontraktor  dalam  negeri  (Goeritno,  2011). Dengan bertambahnya kontraktor asing, kontraktor lokal diharapkan dapat meningkatkan daya saingnya dengan lebih meningkatkan produktivitas yang dimilikimya.
Pada  dunia  industri  kontruksi  khususnya,  peran  seorang  Manajer  Proyek  dalam menjaga  serta  meningkatkan  produktivitas  sangat  penting.  Sedarmayanti  (2004) mengatakan bahwa upaya untuk meningkatkan produktivitas tanpa suatu tanggung jawab yang tulus terhadap tujuan yang akan dicapai, dukungan dan kualitas kepemimpinan yang baik,  akan  mengalami  kegagalan.  Kualitas  kepemimpinan  Manajer  proyek  juga  perlu didukung oleh pembinan (Coaching) dan tingkat pengalaman Manajer Proyek agar dapat belajar  dari  pengalaman  yang  sudah  didapatnya  dalam  pelaksanaan  proyek  sebelumnya (Heryanto  dan  Triwibowo,  2013).  Berbagai  penelitian  mengenai  Produktivitas  pada industri  konstruksi  telah  banyak  dilakukan,  namun  bagaimanakah  pengaruh  Tingkat Pengalaman  dan  Coaching  Style  terhadap  Kualitas  Kepemimpinan  dalam  upaya peninkatan  Produktivitas.  Produktivitas  yang  tinggi  dapat  dicapai  jika  didukung  oleh kemampuan  para  karyawan,  untuk  bisa  meningkatkan  produktivitas  industri  Kontruksi maka  diperlukan  adanya  peningkatan  sumber  daya  dari  proses  penerimaan  sumber  daya manusia  dilihat  dari  tingkat  pengalaman,  proses  kegiatan  sehari-hari  pada  proyek  dilihat dari  proses  pendampingan  (Coaching)  yang  berbasis  keterampilan  dan  kualitas kepemimpinan  yang  ada  dalam  proyek  dalam  hal  penekanan  Visi  &  Misi  hingga  output dari ini semua dapat meningkatkan produktivitas industri kontruksi.
Tulisan  ini  dibuat  berdasarkan  Proyek-Proyek    yang  ada    pada  PT.  JCI  dan merupakan  bagian  dari  studi  peningkatan  produktivitas  pada  industri  Konstruksi, khususnya  Proyek-proyek yang ada  di PT. JCI.  Tulisan  ini  diharapkan  dapat masukan kepada  dunia  Industri  Kontruksi  terutama  penerapan  Manajemen  Proyek,  bahwa  dengan penerapan  Coaching  berpengaruh  penting  dalam  kualitas  kepemimpinan  dalam  upaya produktivitas  karyawan  proyek  serta  mengupayakan  tercapainya  pelaksanaan  suatu
pekerjaan secara optimal.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Produktivitas
Produktivitas  menurut  European  Productivity  Agency  (EPA)  produktivitas  adalah tingkatan  efektivitas  pemanfaatan  setiap  elemen  produktivitas  sedang  input  tetap merupakan  peningkatan  dalam  produktivitas.  Hal  itu  sejalan  dengan  pendapat  dari  L. Greenberg  (2005)  produktivitas  didefinisikan  sebagai  perbandingan  antara  totalitas pengeluaran pada waktu tertentu dibagi totalitas masukkan selama periode tersebut.

## Kepemimpinan
Definisi  kepemimpinan  menurut  beberapa  ahli  diantaranya  sebagai  berikut.  Menurut Kartono  (2008:),  dalam  bukunya  Pemimpin  dan  Kepemimpinan,  menyatakan  bahwa  : Kepemimpinan  adalah  kegiatan  mempengaruhi  orang-orang  agar  mereka  mau  bekerja sama  untuk  mencapai  tujuan  yang  diinginkan.  Selanjutnya  menurut  Northouse  (2004) pendekatan  kemampuan,  teori  ini  berpusat  pada  pemimpin  dengan  menekankan kompetensi  pemimpin.  Pada  pendekatan  tiga  kemampuan,  ada  tiga  kemampuan  yang penting yaitu teknikal, human, konseptual.

## Coaching
Manajer perlu menjadi coach (pelatih), untuk mengamati dan mendokumentasikan kinerja secara  akurat  sehingga  dapat  memberikan  feedback  baik  positip  maupun  negatip,  dan memimpin  performance  review  meetings.  Coaching  adalah  proses  terus  menerus  oleh manajer  dalam  memberikan  arahan,  motivasi  dan  rewards  terhadap  behavior  karyawan. Jenis-jenis Coaching Style menurut Coaching Guide Olympics diantaranya :
 Driver,  beberapa  manajer  memilih  untuk  mendorong  dan  mengatakan  apa  yang karyawan harus lakukan.
 Persuader,  yang  lainnya  memilih  untuk  membujuk  dan  mencoba  sendiri  apa  yang karyawan inginkan.
 Amiable,  yang  lainnya,  menggunakan  gaya  yang  ramah  dengan  mengutamakan perasaan  dan  mendesak  karyawan  melakukan  apa  yang  dirasa  benar  atau  apa  yang karyawan rasa caranya benar.
 Analyzer,  ada  manajer  yang  memilih  untuk  menganalisis  dan  cenderung  mengikuti aturan dan prosedur bagaimana mewujudkannya.

## Tingkat Pengalaman
Tingkat  Pengalamanm  menurut  Johnson  (2007)  menyatakan  bahwa  “pengalaman memunculkan  potensi  seseorang.  Potensi  penuh  akan  muncul  bertahap    seiring berjalannya  waktu  sebagai  tanggapan  terhadap  bermacam-macam  pengalaman”.  Jadi sesungguhnya  yang  penting  diperhatikan  dalam  hubungan  tersebut  adalah  kemampuan seseorang  untuk  belajar  dari  pengalamannya,  baik  pegalaman  teknis maupun  non-teknis. Maka  pada  hakikatnya  pengalaman  adalah  pemahaman  terhadap  sesuatu  yang  dihayati dan  dengan  penghayatan  serta  mengalami  sesuatu  tersebut  diperoleh  pengalaman, ketrampilan ataupun nilai yang menyatu pada potensi diri.

## Kerangka Pemikiran
Berdasarkan  kajian  penelitian  sebelumnya  dan  pengembangan  model  penelitian,  maka disusunlah  kerangka  berfikir  teoritis  yang  menyatakan  pengaruh  antar  variable  dalam penelitian  ini.  Gambar  3.  dibawah  ini  merupakan  gambaran  kerangka  pemikiran  dalam penelitian
Gambar. 2 Kerangka Pemikiran Sumber Pengolahan dari : Heryanto & Triwibowo (2013), M. Jacqualine & M. Milton (2010),  S. Hery (2007), Foster (2001), Mariane & Minnor (2007),  J. Duff  (2011), Jacques (2000), .  Ranupandojo (2002), Adman (2001), Gibson
(2001)

## Hipotesa Penelitian
Berdasarkan  latar  belakang  penelitian,  rumusan  masalah  Model  penelitian  dan  kerangka pemikiran yang telah dibahas mengenai Tingkat Pengalaman dan Coaching Style terhadap Kualitas  kepemimpinan  dalam  meningkatkan  produktivitas  karyawan  dapat  dirumuskan hipotesa penelitian diantaranya :
 H1:  Tingkat  Pengalaman  berpengaruh  terhadap  Kualitas  Kepemimpinan  Manajer Proyek.
 H2: Tingkat Pengalaman berpengaruh terhadap Coaching Style
 H2: Coaching Style berpengaruh terhadap Kualitas Kepemimpinan Manajer Proyek
 H4 : Tingkat Pengalaman berpengaruh terhadap Produktivitas karyawan
 H5 : Coaching Style berpengaruh terhadap Produktivitas karyawan
 H6: Kualitas Kepemimpinan berpengaruh terhadap produktivitas karyawan

## METODOLOGI PENELITIAN

## Jenis dan Desain Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris dan mengembangkan teori (orientasi  prediksi)  pengaruh  antara  Tingkat  Pengalaman  dan  Coaching  Style  terhadap Kualitas  Kepemimpinan  Manajer  Proyek  pada  penerapan  Manajemen  Kinerja  dalam rangka pengembangan dan peningkatan produktivitas karyawan. Melihat permasalahan dan tujuan  penelitian  yang  hendak  dicapai  maka  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan penelitian  Explanatif  dengan  pendekatan  survey.  Penelitian  Explanatif  adalah  penelitian
yang  bertujuan  menelaah  kausalitas  antar  variable  yang  menjelaskan  suatu  fenomena tertentu (Zulganef, 2008).

## Operasionalisasi Variabel Penelitian
Jogiyanto  (2007:  159)  menyatakan  bahwa:  “Operasional  variabel  berupa  cara mengukur    variabel    itu    supaya    dapat    dioperasikan”.    Biasanya    diperlukan  untuk menjabarkan  variabel  penelitian  kedalam  dimensi,  indikator  serta  skala  data  untuk memudahkan  pengukuran  dalam  pengumpulan  data.  Adapun  operasionalisasi  variabel penelitian  untuk  variabel  Tingkat  Pengalaman  terdiri  dari  lima  indikator  (Widyasarana 2015  dan    T.  Handoko  2009),  variabel  Coaching  Style  terdiri  dari  empat  indikator (Coaching  Guide  Olympics  2011),  variabel  kualitas  kepemimpinan  terdiri  dari  lima indikator ( Osibanjo, et al. 2010 dan  Istijanto 2006) dan variabel produktivitas terdiri dari lima indikator (Sedarmayanti 2009, J. Ravianto  2003 dan Umar 2001)

## Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  karyawan  divisi  Kontruksi  dan  Service  Di  PT. JCI  sejumlah  197  orang  dengan  perincian  struktur  jabatan  yang  diambil  adalah  struktur- struktur  jabatan  yang  ada  dibawah  Manajer  Proyek.  Sample  dalam  penelitian  ini berjumlah  70  responden  yang  berasal  dari  karyawan  PT.  JCI  pengolahan  sample menggunakan  rumus  Slovin    dan  teknik  pengambilan  sample  dalam  penelitian  ini menggunakan  metode  Stratified  Sampling.  Teknik  ini  digunakan  bila  populasi mempunyai  anggota/unsur  yang  tidak  homogen  dan  berstrata  secara  proporsional Sugiyono (2001)

## Teknik Analisa Data
Dalam  penelitian  ini  analisis  data  menggunakan  pendekatan  Partial  Least  Square (PLS). PLS adalah model persamaan Structural Equation Modeling (SEM) yang berbasis komponen  atau  varian.  Menurut  Ghozali  (2006),  PLS  merupakan  pendekatan  alternatif yang  bergeser  dari  pendekatan  SEM  berbasis  kovarian  menjadi  berbasis  varian.  SEM yang    berbasis    kovarian    umumnya    menguji    kausalitas/teori    sedangkan  PLS  lebih bersifat  predictive  model.  PLS  merupakan  metode  analisis  yang  powerfull  (Ghozali, 2006),  karena  tidak  didasarkan  pada  banyak  asumsi  terdistribusi  normal,  sampel  tidak harus besar.

## HASIL DAN ANALISA PENELITIAN Evaluasi Outer Model
Model  pengukuran  atau  Outer  Model  dengan  indikator  reflektif  dievaluasi  dengan convergent    dan  discriminant  validity  dari  indikatornya  dan  composite  reliability  untuk blok indikator (Chin dalam Ghozali, 2011). Model awal dari penelitian ini adalah sebagai berikut  konstruk  Produktivitas  diukur  dengan  3  indikator  reflektif  yaitu  Tingkat Pengalaman,  Coaching  Style  dan  Kualitas  Kepemimpinan.  Tingkat  Pengalaman  diukur dengan  8  indikator  reflektif,  Coaching  Style  diukur  dengan  9  indikator  reflektif, Kualitas Kepemimpinan  diukur  dengan  9  indikator  reflektif  dan  Produktivitas  diukur  dengan  11 indikator reflektif.

## Croos Loading
Cross  Loading  merupakan  korelasi  konstruk  dengan  item  pengukuran  lebih  besar dari  pada  ukuran  konstruk  lainnya,  maka  hal  itu  menunjukkan  bahwa  konstruk  laten
memprediksi  ukuran  pada  blok  mereka lebih  baik  dari  pada  ukuran  blok lainnya  (Fornell dan Larcker, dalam Ghozali, 2011). Hasil pengujian dari Cross Loading dapat dilihat pada gambar 3 dibawah ini
Gambar 3. Croos Loading Sumber : Analisis Data Dengan PLS Croos Loading (2016)

## Convergent Validity
Ukuran  reflektif  individual  dikatakan  tinggi  jika  berkorelasi  lebih  dari  0,70  dengan construct  yang  ingin  diukur.  Namun  demikian  untuk  penelitian  tahap  awal  dari pengembangan  skala  pengukuran  nilai  loading  0,50  sampai  0,60  dianggap  cukup  (Chin, dalam Ghozali, 2011).
Gambar 4. Convergent Validity Sumber : Analisis Data Dengan PLS Convergent Validity
Berdasarkan  pada  model  pengukuran  diatas,  seluruh  indikator  yaitu  analisis  pada variabel  penelitian  dengan  loading  factor  lebih  besar  dari  0,50  sehingga  dinyatakan signifikan atau memenuhi syarat convergent validity.

## Average Variance Extracted (AVE) dan Corelation Laten
Metode lain untuk menilai discriminat validity adalah membandingkan nilai square root  of  average  variance  extracted  (AVE)  setiap  konstruk  dengan  korelasi  antar  konstruk dengan  konstruk  lainnya  dalam  model.  Jika  nila  akar  kuadrat  AVE  setiap  konstruk  lebih besar dari pada nilai korelasi antar konstruk dengan konstruk lainnya dalam model, maka dikatakan  memiliki  nilai  discriminat  validity  yang  baik  (Forwell  dan  Lacker,  dalam Ghazali, 2011). Hasil pengujian AVE dapat dilihat pada Tabel 1 dibawah ini
Tabel 1. Pengujian AVE dan Akar AVE
Konstruk AVE Akar AVE Tingkat Pengalaman 0,805 0,897 Coaching Style 0.775 0.881 Kualitas Kepemimpinan 0.773 0.879 Produktivitas 0.778 0.882
Sumber : Analisis Data Dengan AVE PLS (2016)
Melihat dari nilai AVE pada tabel diatas semua variabel nilainya > 0,50 sehingga dapat dikatakan  bahwa  tiap  indikator  yang  telah  diukur  telah  dapat  merefleksikan  variabelnya masing-masing secara valid.

## Cronbach’s Alpha dan Composite Reliability
Pemeriksaan selanjutnya dari convergent validity adalah reliability konstruk dengan melihat  output  composite  reliability  atau  cronbach’s  Alpha.  Kriteria  dikatakan  reliabel adalah nilai composite reliability atau cronbach’s Alpha lebih dari 0,70 (Yamin dan Heri Kurniawan dalam Ghozali, 2011).

## Tabel 3. Croanch’s Alpha dan Composite Reliabilty
Cronchbach’s Alpha Composite Reliability Coaching Style 0,964 0.969 Kualitas Kepemimpinan 0,963 0.968 Produktivitas 0,971 0.975 Tingkat Pengalaman 0,965 0.971

## Sumber: Analisis data dengan PLS AVE Cronbach’s alpha & Composite Reliability
(2016)

## Evaluasi Inner Model dan Outer Loading
Inner model adalah pengujian dengan cara mengevaluasi antar konstruk laten yang telah  dihipotesikan  dalam  penelitian.  Bootstrapping  adalah  prosedur  atau  teknik  statistik resampling.  Resampling  berarti  bahwa  responden  ditarik  secara  random  dengan replacement,  dari  sampel  original  berkali-kali  hingga  diperoleh  observasi  (  Diaconis  dan Efron dalam Hengki Latan (2012).

## Gambar 5. Evaluasi Inner Model
Sumber : Analisis Data Dengan PLS Boostraping (2016)
Berdasarkan  hasil  diatas,  dapat teerlihat  juga  bahwa  semua  jalur  sudah memenuhi angka signifikan pada CI 95% > (1,96). Hal ini menjadi persyaratan pada evaluasi dengan loading  factor  yaitu  dilakukan  untuk  menilai  signifikansi  konstruk  laten  dengan kosntruknya.
Tabel 4. Boostraping Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Error (STERR) T Statistics (|O/STER R|) Coaching Style ->Kualitas Kepemimpinan 0.499 0.501 0.120 4.146 Coaching Style -> Produktivitas 0.270 0.282 0.131 2.063 Kualitas Kepemimpinan- > Produktivitas 0.418 0.407 0.154 2.708 Tingkat Pengalaman-> Coaching Style 0.895 0.893 0.032 28.086 Tingkat Pengalaman- >Kualitas Kepemimpinan 0.479 0.476 0.117 4.096 Tingkat Pengalaman -> Produktivitas 0.282 0.280 0.128 2.200
Sumber: Analisis data dengan PLS Path Coeficient  Bootstraping (2016)
Berdasarkan  model  awal,  maka  dapat  dikatakan  bahwa  hubungan  antara  variabel laten dengan lainnya bila menunjukkan angka di atas 1,96 dengan parameter estimasi 95% dinyatakan  valid.  Selanjutnya  dilihat  seberapa  besar  kekuatan  variabel  eksogen  dan variabel  endogen  yang  bersifat  dependen  pada  model  awal  ini  dengan  cara  melihat besarnya  nilai  R  Square  pada  masing-masing  variabel  endogen  tersebut  pada  tabel  5 dibawah ini:
Tabel 5. R Square R Square Coaching Style 0.801 Kualitas Kepemimpinan 0.906 Produktivitas 0,890 Tingkat Pengalaman
Sumber: Analisis data dengan PLS R-Square  (2016)
Tabel 5 diatas menjelaskan sumbangan dari variabel yang mempengaruhi  variabel yang ada di tabel R-Square, nilai R-Square variabel Produktivitas sebesar 0,890 atau 89 %. Hal ini berarti 11% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar penelitian ini.
Sebelum  menguji  Hipotesis  penelitian  salah  satu  pengujian  yang  juga  perlu dilakukan  adalah  Predictive  Relavance  (Nilai  Q  Square)  yang  berfungsi  untuk  menilai besaran keragaman atau variasi data penelitian terhadap fenomena yang sedang dikaji dan juga juga estimasi parameternya. Suatu model dianggap mempunyai nilai predictive  yang relevan jika nilai Q 2 lebih besar dari 0 (nol). Besaran Q 2 memiliki nilai dengan rentang 0 < Q 2 < 1.
Melalui rumus Q 2 = 1 – (1-R1 2 ) (1-R2 2 ) (1-R3 2 ) (1) = 1 – (1-( 0,801 2 ) (1-(0,906 2 ) (1-(0,890 2 )
= 1 – (0,358399)  (0,179164)  (0,2079) = 1 – (0,01334972) = 0,98 atau 98%

## Pengujian Hipotesis Penelitian
Untuk mengetahui keajegan model yang diusulkan pada suatu populasi dilihat nilai hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya atau nilai koefisien path (rho) nya dengan  cara  melihat  besarnya  nilai  O  (original  sample)  serta  nilai  T  statistiknya  sebagai suatu  pernyataan  nilai  tingkat  signifikansi  hubungan  antara  satu  variabel  dengan  variabel lainnya  (tingkat  signifikansi  diambil  pada  level  kesalahan  5%  atau  berada  pada  T  diatas 1,96).

## Tabel 6. Pengujian Hipotesis
Origina l Sample (O) T Statistics (|O/STER R|) Signifikansi Coaching Style - >Kualitas Kepemimpinan 0.499 4.146 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif Coaching Style -> Produktivitas 0.270 2.063 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif Kualitas Kepemimpinan-> Produktivitas 0.418 2.708 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif Tingkat Pengalaman-> Coaching Style 0.895 28.086 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif Tingkat Pengalaman- >Kualitas Kepemimpinan 0.479 4.096 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif Tingkat Pengalaman -> Produktivitas 0.282 2.200 Ada Pengaruh Yang Signifikan dan Bernilai Positif
Sumber: Analisis data dengan PLS Path Coeficient  Bootstraping (2016)
Tabel 7. Pengujian Total Efects Pengaruh Langsung Pengaruh Tidak Langsung Pengaruh Total Coaching Style > Kualitas Kepemimpinan 0.499 0,499 Coaching Style> Produktivitas 0.270 0,208 0,478 Kualitas Kepemimpinan> Produktivitas 0.418 0,418 Tingkat Pengalaman-> Coaching Style 0.895 0,895 Tingkat Pengalaman- >Kualitas Kepemimpinan 0.479 0,446 0,925 Tingkat Pengalaman -> Produktivitas 0.282 0,628 0,910
Sumber: Analisis data dengan PLS Total Efects  (2016)
Dari tabel diatas menyatakan bahwa Tingkat Pengalaman berpengaruh secara langsung dan  tidak  langsung  terhadap  Produktivitas.  Hasil  uji  koefisien  parameter  antara  Tingkat Pengalaman  terhadap  Produktivitas  menunjukkan  terdapat  pengaruh  langsung  sebesar 0,282  sedangkan  untuk  pengaruh  tidak  langsung  Tingkat  Pengalaman  terhadap Produktivitas  melalui  Kulitas  Kepemimpinan  didapat  dengan  mengalikan  koefisien  jalur (Tingkat Pengalaman → Coaching Style) dengan koefisien jalur (Tingkat Pengalaman → Kualitas Kepemimpinan) dan dijumlahkan dengan koefisien jalur (Kualitas Kepemimpinan → Produktivitas) sehingga mendapatkan total nilai tidak langsung sebesar 0,910 .

## Uji Efek Mediasi
Pengujian variabel pemediasi juga dapat dilihat dari dilihat dari nilai VAF masing- masing  variabel  pemediasi. Jika  nilai  VAF  diatas  80%,  maka  menujukkan  peran  variabel mediasi  sebagai  pemediasi  penuh  (full  mediation).  Jika  nilai  VAF  berkisar  antara  20%  - 80% dikategorikan sebagai pemediasi parsial dan apabila nilai VAF kurang dari 20% dapat disimpulkan  bahwa  hampir  tidak  ada  efek  mediasi  (Baron  dan  Kenny,  1986;  Hair  et  al., 2011; Kock, 2011, 2013).

## Tabel 8. Perhitungan VAF
Konstruk Variabel Mediasi Pengaruh Langsun g Pengaruh Tidak Langsun g Total Pengaruh VAF % ( Pengaruh Tidak Langsung / Total Pengaruh ) Ket. Mediasi
Tingkat Pengalaman > _ Kualitas Kepemimpin an Coaching Style 0,479 0,446 0,925 48% Parsial Tingkat Pengalaman > Produktivitas Kualitas Kepemipi nan 0,282 0,628 0,910 69% Parsial Coaching Style > Produktivitas Kualitas Kepemim pinan 0,270 0,208 0,478 43% Parsial
Sumber: Analisis Data Dengan Variance Accounted for Mediasi (2016)

## KESIMPULAN
1. Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  Tingkat  Pengalaman  Project  Manager berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Kualitas  Kepemimpinan  Manager Project dengan Mediasi Parsial dari Coaching Style.
2. Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  Tingkat  Pengalaman  Project  Manager berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Coaching  Style  yang  dilakukan  oleh Project Manager.
3. Hasil  penelitian  ini  mememukan  bahwa  Coaching  Style  yang  dilakukan  oleh Project  Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Kualitas Kepemimpinan Manager Project.
4. Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  Tingkat  Pengalaman  Project  Manager berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Produktivitas  karyawan  dengan Mediasi  Parsial  dari  Coaching  Style  yang  dijalankan  dan  Kualitas Kepemimmpinan yang baik dari Project Manager.
5. Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  Coaching  Style  yang  dilakukan  oleh Project  Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Produktivitas karyawan  dengan  Mediasi  Parsial  dari  Kualitas  Kepemimpinan  yang  baik  dari Project Manager.
6. Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  Kualitas  Kepemimpinan  yang  baik  dari Project  Manager  berpengaruh  kuat  serta  signifikan  terhadap  Produktivitas  para karyawan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]Athanaisosus,  M.  (2016).  Coaching:  from  challenge  to  opportunity.  Journal  of Management Development, Vol. 35 Iss: 4, pp.448 - 463
[2]Christiaan,  M.  (2012).  Developing    coaching  culture:  are    your  managers motivated    coaches.  Industrial  and  Comercial  Training  VOL.  44  NO.  2  2012,  pp. 90- 93.
[3]Duff,  J.  (2011).  Performance  management  coaching:  servant  leadership  and gender implications. Leadership & Organization Development Journal Vol. 34 No. 3, 2013 pp. 204-221.
[4]Elenger,  D.,  Robert,  G.,  &  Beatie  (2007).  Behavioural  indicators  of  ineffective managerial  coaching  A  cross-national  study.  Journal  of  European  Industrial Training Vol. 32 No. 4, 2008 pp. 240-257.
[5]Ghozali. I. (2008).  Structural  Equation  Modeling  Metode  Alternatif  dengan Partial Least Square. Semarang: Badan Penerbit Undip.
[6]Hayward.  &  Brett,  A.  Anthony.  (2005).  Relationship  between  employee performance,leadership  and  emotional  intelligence  in  a  south  african  parastatal organization. Thesis: Rhodes University
[7]Ismael,  H  &  Abdul,  R.  (2011).  Structural  equation models  of  management  and decision-  making  styles  with  job  satisfaction  of  academic  staff  in  Malaysian research university. International Journal of Educational Management, Vol. 26 Iss: 7, pp.616 – 645.
[8]Ida.  A.  (2015).  Hubungan  kompetensi  Project  Manager  terhadap  keberhasilan proyek  konstruksi  gedung.  (Tesis).  Program  Studi  Teknik  Sipil    Program Pascasarjana Universitas Udayana.
[9]Jacqualine,  M.  &  Milton,  M.  (2010)  Leader-level  inﬂuence  on  motivating language  A  two-level  model  investigation  on  worker  performance  and  job satisfaction. International Business Journal, Vol. 20 Iss: 5, pp.407 – 422.
[10]Joseph,  B.,  Allan,  F,  &  Johm,  B.  (2010).  Coaching  To  Win:  A  Systematic Approach  To  Achieving  Productivity  Through  Coaching.  Journal  of  Business  & Economics Research Volume 8, pp 5.
[11]Kagioglou, M., Cooper, R.., & Aouad, G. (2001). Performance Management in Construction:  A  Conceptual  Framework.  Construction  Management  and Economics, 19(1): 85-95.
[12]Kim,  S.,  Toby,  M.  &  W.  Kim  (2013).  The  Impact  of  Managerial  Coaching Behavior on Employee Work-Related Reactions. J Bus Psychol (2013) 28:315–330.
[13]Lissa.  A.,  Jeffrey,  R.,  &  Neal,  J.  (2010).  Building  successful  leadership coaching relationships. Journal of Management Development Vol. 29 No. 10, 2010 pp. 914-931.
[14]Longenecker,  O.  (2010).  Coaching  for  better  results:  key  practices  of  high performance leaders. Organizational Excellence, Management Department, College of Business Administration. The University of Toledo, Toledo, Ohio, USA. Vol. 42 Iss: 1, pp.32 - 40
[14]Project  Management  Institute.  (2013).  A  Guide  to  the  Project  Management Body  of  Knowledge  (PMBOK  guide)  Fifth  Edition.  Newtown  Square, Pennsylvania: 14 Campus Boulevard.
[15]Tan  ,  P.  &  Wong,  Y.  (2015).  Linkage  between  knowledge  management  and manufacturing  performance:  a  structural  equation  modeling  approach.  Journal  of Knowledge Management, Vol. 19 Iss: 4, pp.814 – 835.
[16]Widyasarana  ,  P.  (2015).  Karakteristik  Manajer  Proyek  terhadap  kualitas kinerja pelaksanaan konstruksi gedug di Kabupaten. (Tesis). Program Studi Teknik Sipil  Program Pascasarjana Universitas Udayana.