JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PEMBERDAYAAN ANAK PUTUS SEKOLAH MELALUI OPTIMALISASI PKBM DI DESA BATU BERIGA
Fitri Apriani 1 , Yurdayanti 2
Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Indonesia Email: fitri.apriani@unmuhbabel.ac.id

## ABSTRAK
Salah satu permasalahan di Desa Batu Beriga adalah permasalahan pendidikan. Dari data  statistik  pendidikan  masyarakat  desa  Batu  Beriga,  jumlah  tamatan  tertinggi sebesar 517 adalah tamatan Sekolah Dasar, kemudian tamatan SMP 342 dan tamatan SMA  280.  Dan  juga  data  anak  putus  sekolah  di  Desa  Batu  Beriga  adalah  10  orang putus SD, 15 orang putus SMP, dan 15 orang putus SMA. Program wajib belajar dua belas  tahun  dengan  kebijakan  dan  program  Bantuan  Operasional  Siswa  (BOS)  dan Program  Indonesia  Pintar  (PIP)  yang  ditetapkan  oleh  pemerintah.  Oleh  karena  itu, akan diberikan pengetahuan tentang pentingnya pendidikan dan PKBM kepada anak- anak  putus  sekolah  di  desa  Batu  Beriga  dengan  kegiatan  Talk  Show  Inspiratif Penguatan  Motivasi  Pendidikan  Kepada  Anak  Putus  Sekolah  Pendataan  Minat  anak untuk mengikuti PKBM, dan Pendaftaran anak untuk mengikuti PKBM. Metode yang digunakan  adalah  metode  penyuluhan  dengan  tahap  persiapan  dan  Perizinan,  tahap pelaksanaan,  dan  tahap  Evaluasi.  Secara  keseluruhan,  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  berjalan  sangat  baik  dan  kondusif.  Semua  peserta  yang  hadir  dengan tenang  mengikuti  seluruh  kegiatan.  Sampai  dengan  selesainya  penyampaian  materi oleh pemateri, semua peserta mendengarkan dengan seksama. Terdapat 7 anak putus sekolah yang mendaftarkan diri ke PKBM.

## ABSTRACT
One  of  the  problems  in  Batu  Beriga  Village  is  the  problem  of  education.  From  the educational  statistics  for  the  Batu  Beriga  village  community,  the  highest  number  of graduates  of  517  was  elementary  school  graduates,  then  342  junior  high  school graduates  and  280  high  school  graduates.  And also  data  on  dropouts  in  Batu  Beriga village were 10 elementary school dropouts, 15 junior high school dropouts, and 15 people  dropped  out  of  high  school.  The  twelve-year  compulsory  education  program with the policies and programs of the Student Operational Assistance (BOS) and the Smart  Indonesia  Program  (PIP)  set  by  the  government.  Therefore,  knowledge  about the  importance  of  education  and  PKBM  will  be  given  to  out-of-school  children  in Batu  Beriga  village  with  an  Inspirational  Talk  Show  on  Strengthening  Educational Motivation for Dropout Children to collect data on children's interest in participating in  PKBM,  and  registering  children  to  take  part  in  PKBM.  The  method  used  is  the counseling  method  with  the  preparation  and  licensing  stages,  the  implementation stage,  and  the  evaluation  stage.  Overall,  this  community  service  activity  went  very well  and  was  conducive.  All  participants  who  attended  calmly  followed  the  whole activity.  Until  the  completion  of  the  presentation  of  the  material  by  the  speaker,  all participants listened carefully. There were 7 school dropouts who enrolled in PKBM.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
KEYWORDS ARTICLE HISTORY Anak Putus Sekolah, Pendidikan, PKBM Received  03 Februari  2023 Revised 12 April 2023 Accepted 19 Mei  2023 Dropout Children, Education, PKBM
CORRESPONDENCE Fitri Apriani @ fitri.apriani@unmuhbabel.ac.id

## PENDAHULUAN
Desa Batu Beriga merupakan salah satu dari 9 desa yang ada di kecamatan Lubuk  Besar,  Kabupaten  Bangka  Tengah,  Provinsi  Kepulauan  Bangka  Belitung. Jarak tempuh dari desa Batu Beriga ke ibu kota kecamatan Lubuk Besar berjarak 21.8  Km  dengan  jarak  tempuh  30  menit.  Sedangkan  jarak  desa  ke  Kabupaten berjarak  55  Km  dengan  jarak  tempuh  1  jam.  Luas  wilayah  Desa  Batu  Beriga adalah 10.873 Ha dengan jumlah penduduk 2.335 jiwa, laki- laki 1.112 jiwa dan perempuan  1.223  jiwa.  Desa  ini  mempunyai  jumlah  penduduk  sebanyak  2.334 jiwa dengan jumlah KK: 588 KK. Laki-laki sebanyak 1.112 jiwa, dan perempuan sebanyak 1.123 jiwa. Desa Batu Beriga terdiri dari 3 dusun, 3 RW dan 9 RT yakni sebagai berikut dusun 1 (dusun Melingai): RT. 01, 05, 06, dusun 2 (dusun Beriga): RT.  02,  03,  04,  07,  dan  dusun  3  (dusun  Berikat):  RT.  08,  09  (Profil  Desa  Batu Beriga, 2021)
Desa  Batu  Beriga  menyimpan  potensi  keindahan  alam  yang  tidak  kalah dengan  daerah-daerah  lain.  Memiliki  luas  wilayah  10.873  Ha,  dengan  letak geografis  pesisir  memiliki  banyak  pantai  dengan  pemandangan  yang  indah  dan alami sehingga desa Batu Beriga menjadi salah satu desa penghasil ikan terbanyak di  Bangka  Tengah  karena  90  persen  dari  500  kepala  keluarga  berprofesi  sebagai nelayan.  Jika  ditelisik  dari  aspek  kekayaan  Sumber  daya  alam  tentunya  dapat dikatakan  idealnya  masyarakat  pesisir  dapat  hidup  layak  dan  sejahtera  dengan memanfaatkan  potensis  lautan  yang  ada  secara  maksimal  termasuk  di  desa  Batu Beriga.  Ironisnya  ternyata  menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Widodo (2007),  menunjukkan  kualitas  hidup  nelayan  masih  berada  pada  tahap  yang rendah,  akibatnya  banyak  Nelayan  terjebak  dalam  berbagai  permasalahan  yang
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
belum  terselesaikan  dibidang  ekonomi.  Permasalahan  yang  cukup  serius  di wilayah pesisir juga permasalahan pendidikan, karena pada umumnya masyarakat pesisir  secara  kuantititas  masih  berpendidikan  rendah.  Polemik  pendidikan  juga terjadi  didesa  Batu  Beriga,  dengan  kenyataan  yang  ada  dari  data  statistik  yang menyatakan  bahwa  dari  data  statistik  pendidikan  masyarakat  desa  Batu  Beriga, jumlah  tamatan  tertinggi  sebesar  517  adalah  tamatan  Sekolah  Dasar,  kemudian tamatan  SMP  342  dan  tamatan  SMA  280.  Dan  juga  data  anak  putus  sekolah  di Desa Batu Beriga adalah 10 orang putus SD, 15 orang putus SMP, dan 15 orang putus SMA (Apriani, Arafatun, & Himawati, 2022).
Salah satu  program  yang diupayakan oleh pemerintah  yang tertuang dalam Rencana  Pembangunan  Pendidikan  Nasional  Jangka  Panjang  (RPPNJP)  2005  – 2025 (Temu, Tolok, Azmi, & Marsisno, 2016) adalah program wajib belajar dua belas tahun dengan kebijakan dan program Bantuan Operasional Siswa (BOS) dan Program  Indonesia Pintar (PIP)  yang ditetapkan  oleh pemerintah. Program  wajib belajar dua belas tahun juga tertuang pada arah kebijakan Kementerian Pendidikan dan  Kebudayaan  (Kemendikbud)  dalam  Renstra  Kemendikbud  2020–2024  yaitu (1)  Meningkatnya  angka  partisipasi  pendidikan  anak  usia  dini;  (2)  Tuntasnya wajib belajar sembilan tahun dan meningkatnya wajib belajar dua belas tahun; dan (3)  Meningkatnya  angka  partisipasi  pendidikan  tinggi  (Hakim,  2020).  Hal  yang dilakukan pemerintah  agar terpenuhi  program  wajib belajar dua belas tahun agar akses pendidikan menjadi murah dan mudah adalah dengan pembangunan sekolah dan  perbaikan  serta  penambahan  sarana  dan  prasarana  agar  kebutuhan  daya tampung untuk semua jenjang pendidikan terpenuhi.
Jika  melihat  data  diatas,  program  wajib  belajar  yang  dicanangkan pemerintah  melalui  RPPNJP  2005-2025  dan  Renstra  Kemendikbud  2020-2024 yaitu  wajib  belajar  dua  belas  tahun  belum  terlaksana  dengan  baik.  Minat  dan motivasi  pendidikan  masih  rendah.  Berdasarkan  analisis  situasi  yang  dilakukan, tentunya  menjadi  dasar  pengabdian  di  bidang  pendidikan  ini  harus  dilaksanakan agar  dapat  menjadi  sebuah  solusi  dalam  meningkatkan  motivasi  pendidikan  di
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
desa  Batu  Beriga,  oleh  karena  itu  akan  dilaksanakan  Optimalisasi  Peran  PKBM Terpadu Lubuk Besar dalam Mengatasi Anak Putus Sekolah di Desa Batu Beriga.
Melalui pengabdian ini akan diberikan secara bertahap pengetahuan tentang pentingnya pendidikan dan PKBM kepada anak-anak putus sekolah di  desa Batu Beriga dengan tujuan dapat menjadi solusi permasalahan pendidikan yang terjadi di  desa  Batu  Beriga.  Pelaksanaan  kegiatan  diuraikan  secara  rinci  sebagai  berikut (1)  Talk  Show  Inspiratif  Penguatan  Motivasi  Pendidikan  Kepada  Anak  Putus Sekolah berupa sosialisasi tentang penguatan motivasi kepada anak putus sekolah di  desa  Batu  Beriga  akan  pentingnya  pendidikan  dan  Talkshow  inspiratif dilakukan  oleh  pelaksana  kegiatan  pengabdian  bekerjasama  dengan  Bapak Sukiman  selaku  pengurus  utama  PKBM  Terpadu  Lubuk  Besar,  (2)  Pendataan Minat anak untuk mengikuti PKBM. Data anak putus sekolah di Desa Batu Beriga pada  tahun  2022  sudah  didapatkan  melalui  penelitian  yang  dilakukan  Apriani, Arafatun,  dan  Hikmawati  (2022).  Lalu  pada  saat  pelaksanaan  kegiatan  akan dilakukan  pendataan  anak  putus  sekolah  yang  berminat  untuk  melanjutkan sekolah  melalui  PKBM,  dan  (3)  Pendaftaran  anak  untuk mengikuti  PKBM.  Dari pendataan  yang  dilakukan  pada  bagian  B.  maka  dilakukan  pendafataran  anak putus sekolah yang ingin melanjutkan sekolah melalui PKBM.

## METODE
Program   pengabdian   ini   dilakukan   di Balai Kesenian Desa  Batu Beriga Kecamatan    Lubuk  Besar    Kabupaten    Bangka  Tengah.  Metode  yang  dilakukan pada  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  metode  penyuluhan  mengenai  sosialisasi pentingnya pendidikan.  Secara umum, penyuluhan mengandung lima unsur  yaitu pengembangan kesadaran dan kapasitas diri dan kelompok, proses pembelajaran, ada  subjek  yang  belajar,  pengelolaan  sumberdaya  untuk  perbaikan  hidup,  dan diterapkan  prinsip  berkelanjutan  dari  sisi  social  dan  ekonomi  (Damanik,  Lubis, Adzkia,  2020).  Adapun  tahapan  pelaksanaan  dilaksanakan  dalam  Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah
1. Tahap Persiapan dan Perizinan. Tahap  persiapan  melakukan  tiga  hal:
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
a) Observasi  dan  wawancara  kepada  perangkat  desa  untuk  melihat kebutuhan anak putus sekolah di desa Batu Beriga;
b) Pendataan  Anak  Putus  Sekolah  di  Desa  Batu  Beriga  melalui  data penelitian Apriani, Arafatun, dan Hikmawati (2022); dan
c) Penyusunan materi untuk pelaksanaan kegiatan.
2. Tahap Pelaksanaan. Tahap pelaksanaan dilakukan tiga hal yaitu
a) Sosialisasi  (Talk  Show  Inspiratif  dengan  memotivasi  anak  putus sekolah akan pentingnya pendidikan),
b) Pendataan Minat anak untuk mengikut PKBM, dan
c) Pendaftaran anak untuk mengikut PKBM.
3. Tahap Evaluasi dilakukan untuk melihat proses kegiatan dari awal sampai akhir.  Apakah  proses  tersebut  berhasil  atau  tidak.  Adapun  target  dari kegiatan  ini  adalah  anak  putus  sekolah  terdaftar  dan  mengikuti  kegiatan belajar di  PKBM  Terpadu  Lubuk  Besar sehingga pendidikan  masyarakat putus sekolah di desa Batu Beriga meningkat sehingga agar dapat bersaing dalam mendapatkan kehidupan yang lebih baik.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan di Balai Kesenian Desa Batu  Beriga  Desa    Batu  Beriga  Kecamatan    Lubuk  Besar    Kabupaten    Bangka Tengah  pada  bulan  januari  2023.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  tiga  tahapan yakni:
1. Tahap Persiapan dan Perizinan
Ketua  tim  melakukan  perizinan  kepada  Kepala  Desa Batu Beriga Desa Batu Beriga Kecamatan  Lubuk Besar  Kabupaten  Bangka Tengah.  Pada tahap persiapan dan perizinan dilakukan  tiga  hal yaitu:  1) observasi dan wawancara kepada  perangkat  desa  untuk  melihat  kebutuhan  anak  putus  sekolah  di  desa Batu  Beriga.  Sehingga  dari  hasil  penelitian  dan  pendataan  maka  dilaksanakan kegiatan  “Optimalisasi  Peran  PKBM  Terpadu  Lubuk  Besar  dalam  Mengatasi Anak Putus Sekolah di Desa Batu Beriga”, 2) Pendataan Anak Putus Sekolah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
di Desa Batu Beriga melalui data penelitian Apriani, Arafatun, dan Hikmawati (2022). Terdapat 40 anak putus sekolah dari umur produktif yaitu 7 – 20 tahun di Desa Batu Beriga dan  3) Penyusunan materi untuk pelaksanaan kegiatan.
Gambar 1. Materi Kegiatan
2. Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan  pengabdian  ini  dilaksanakan  dengan  tiga  tahap  yakni  tahap pertama  dilaksanakan  kegiatan  Sosialisasi  yaitu  Talk  Show  Inspiratif  Talk Show  Inspiratif  dengan  memotivasi  anak  putus  sekolah  akan  pentingnya pendidikan,  tahap  kedua  dilaksanakan  kegiatan  pendataan  minat  anak  untuk mengikuti  PKBM,  dan  tahap  ketiga  dilaksanakan  pendaftaran  anak untuk PKBM.  Kegiatan  sosialisasi  dilaksanakan  dengan  Talk  Show  Inspiratif Talk  Show  Inspiratif  dengan  memotivasi  anak  putus  sekolah  akan  pentingnya pendidikan.  Pada  kegiatan  ini  juga  dilakukan  sosialisasi  PKBM  oleh  Bapak Sukiman, S.Pd. selaku coordinator PKBM Terpadu Lubuk Besar.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Gambar 2. Pelaksanaan Sosialisasi berupa Talk Show Inspiratif Penguatan Motivasi Pendidikan Kepada Anak Putus Sekolah
Pusat  Kegiatan  Belajar  Masyarakat  (PKBM)  merupakan  sentra pembelajaran untuk menggali potensi masyarakat sehingga dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap (Hatimah, 2006).  Melalui PKBM  diharapkan  dapat  terjadinya  proses  pembelajaran  yang  sesuai  dengan kebutuhan  masyarakat,  meningkatnya  keterampilan  dan  kualitas  hidup  dalam bidang  pendidikan,  pendapatan,  lingkungan,  dan  budaya,  serta  menciptakan masyarakat yang mandiri sehingga dapat berkontribusi terhadap pembangunan lingkungan  masyarakat  (Octaviani,  Narti,  &  Nurwita,  2018).  Kegiatan  yang dilakukan di PKBM antara lain kejar Paket A, B, dan C dengan tujuan menjadi penghubung  kebutuhan  masyarakat  yang  tidak  mampu  bersekolah  di  jalur formal  sehingga  mengikuti  Pendidikan  Luar  Sekolah  (PLS).  Selain  itu, program  pemberdayaan  masyarakat  melalui  pembentukan  keterampilan  yang berorientasi  pada  kebutuhan  saat  ini  seperi  kursus  menjahit,  computer,  salon, memasak,  dan  montir  merupakan  program  yang  dilakukan  oleh  PKBM sehingga  melalui  program  ini  dapat  meningkatkan  keterampilan  dan produktivitas  masyarakat  agar  taraf  hidup  masyarakat  meningkat  (Hadiyanti, 2008). PKBM Terpadu Lubuk Besar merupakan salah satu PKBM yang ada di Bangka  Tengah  yang  memiliki  visi  “Memperdayakan  masyarakat  lapisan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
bawah agar sejajar pendidikannya dan layak dalam kehidupannya tahun 2030”.
PKBM ini didirikan pada tahun 2008 dengan 27 orang tutor saat ini.
Kegiatan  selanjutnya  adalah  pendataan  minat  anak  untuk  mengikuti PKBM.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  untuk  mengajak  anak  untuk  melanjutkan sekolah.  Didapat  7  anak  putus  SMA  yang  ingin  melanjutkan  PKBM.  Dari  7 anak  tersebut  ada  satu  anak  yang  mempunyai  prestasi  olahraga  yaitu  sepak takraw yang putus di kelas 12 SMA.
Gambar 3. Pelaksanaan Pendataan Anak Putus Sekolah
Kegiatan  pada  tahap  ketiga  adalah  pendaftaran  anak  untuk PKBM.  Ke tujuh anak putus sekolah yang berminat untuk masuk PKBM telah didaftarkan dengan  melengkapi  berkas  persyaratan  yaitu  fotocopy  ijazah,  fotocopy  akta kelahiran,  fotocopy  kartu  keluarga,  fotocopy  KTP  (kalau  udah  ada),  mengisi
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
formulir,  dan  pas  foto  3x4    sebanyak  5  lembar.  Pengumpulan  berkas  ini dikumpulkan kolektif untuk ujian di Tahun 2024.
Gambar 4. Foto bersama
3. Tahap Evaluasi
Tahap evaluasi dilakukan  untuk  melihat  tingkat  keberhasilan  kegiatan mulai    dari  awal,  proses,  hingga  capaian  hasil  kegiatan.  Adapun  target  dari kegiatan ini adalah anak putus sekolah terdaftar dan mengikuti kegiatan belajar di    PKBM    Terpadu  Lubuk  Besar  sehingga  pendidikan    masyarakat    putus sekolah  dan  minat  baca  masyarakat  meningkat  agar  dapat  bersaing  dalam mendapatkan kehidupan yang lebih baik. Sehingga dari kegiatan ini terdaftar 7 anak putus sekolah yang mengikuti PKBM.

## SIMPULAN
Secara  keseluruhan,  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  berjalan  sangat baik  dan  kondusif.  Semua  peserta  yang  hadir  dengan  tenang  mengikuti  seluruh kegiatan.  Sampai  dengan  selesainya  penyampaian  materi  oleh  pemateri,  semua peserta  mendengarkan  dengan  seksama.  Terdapat  7  anak  putus  sekolah  yang mendaftarkan diri ke PKBM.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 2, Juni 2023, 193 – 202 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2110
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## DAFTAR PUSTAKA
Apriani,  F.,  Arafatun,  S.  K.,  &  Hikmawati,  A.  (2022).  Analisis  Faktor  Penyebab Anak  Putus  Sekolah  di  Kecamatan  Lubuk  Besar  Kabupaten  Bangka Tengah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung.
Damanik, D., & Lubis, M. D. H. (2020). Pemanfaatan Ikan Cakalang menjadi Abon di Rua Kota Ternate, Maluku Utara. Jurnal Abdi Mas Adzkia , 1 (1), 18-25.
Hadiyanti,  P.  (2008).  Strategi  pemberdayaan  masyarakat  melalui  program keterampilan  produktif  di  PKBM  Rawasari,  Jakarta  Timur. Perspektif Ilmu Pendidikan , 17 (IX), 90-99.
Hatimah,  I.  (2006).  Pengelolaan  pembelajaran  berbasis  potensi  lokal  di PKBM. Mimbar pendidikan , 1 (25), 39-45.
Octaviani,  V.,  Narti,  S.,  &  Nurwita,  S.  (2018).  Peningkatan  sumber  daya masyarakat  desa  dalam  binaan  pusat  kegiatan  belajar  masyarakat (PKBM). Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 3 (2), 117-124.
Profil Desa Batu Beriga tahun 2021