## PENYIAPAN KEHIDUPAN BERKELUARGA BAGI REMAJA DI KOTA TASIKMALAYA

## PREPARATION OF FAMILY LIFE FOR YOUTH IN TASIKMALAYA CITY
Peni Cahyati 1 *, Atit Tajmiati 2
1 Departemen Keperawatan Politeknik Kesehatan Tasikmalaya 2 Departemen Kebidanan Politeknik Kesehatan Tasikmalaya *Email: peni_poltekestsm@yahoo.com (Diterima 30-12-2020; Disetujui 17-02-2021)

## ABSTRAK
Masa  remaja  merupakan  masa  transisi  dari  masa  kanak-kanak  ke  masa  dewasa.  Secara  fisik  maupun kejiwaan  banyak  hal  yang  terjadi  pada  masa  remaja.  Periode  ini  sangat  penting  dipersiapkan  agar  remaja nantinya dapat tumbuh dan berkembang menjadi seorang dewasa yang sehat dan produktif. Masalah-masalah yang timbul pada masa remaja berbagai macam bentuknya karena remaja pada umumnya ingin mengetahui segala hal yang belum diketahuinya, dan ingin mencoba hal tersebut walupun tidak mengetahui efek negatif dari perbuatan tersebut. Untuk mewujudkan remaja yang mampu mengatasi masalah yang ada pada dirinya, serta mampu menghadapi tantangan ke depan yang akan semakin berat, maka pada diri remaja tersebut perlu ditanamkan kecakapan-kecakapan dalam hidup ( life skills ). Pendidikan life skills yang diterima oleh remaja dapat diperoleh oleh remaja tersebut secara sendiri melalui pengalaman dan aktivitas hidup, maupun melalui orang  lain.  Pendidikan life  skills melalui  perantara  orang  lain  dapat  melalui  peranan  Pusat  Informasi Konseling Remaja (PIK-R). PIK-R dikembangkan melalui jalur pendidikan dan masyarakat, jalur pendidikan meliputi  sekolah,  perguruan  dan  pesantren.  Sedang  jalur  masyarakat  diantaranya  melalui  organisasi kepemudaan,  organisasi  keagamaan  dan  komunitas  remaja.Kedua  jalur  tersebut  merupakan  sasaran  yang penting  untuk  mendekati  komunitas  remaja.  Pada  saat  ini  PIK-R  di  Kota  Tasikmalaya  berjumlah  10  yang tersebar di 10 kecamatan, pembinaannya ada di bawah Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana.  Sebagai  bentuk  dukungan  program  ketahanan  remaja untuk  meningkatkan  kualitas  pengelolaan  dan  pelayanan  PIK-R  agar  lebih  maju  dan  mandiri  dilaksanakan kegiatan pembekalan dengan tema “Peyiapan Kehidupan Berkeluaraga Bagi Remaja di Kota Tasikmlaya”.
Kata Kunci: Pembinaan, kehidupan berkeluarga, remaja

## ABSTRACT
Adolescence  is  a  period  of  transition  from  childhood  to  adulthood.  Physically  and  psychologically,  many things happen during adolescence. This period is very important to prepare so that young people can grow and develop into healthy and productive adults. The problems that arise in adolescence take various forms because adolescents generally want to know everything they do not know, and want to try them even though they  do  not  know  the  negative  effects  of  these  actions.  In  order  to  create  adolescents  who  are  able  to overcome problems that exist within themselves, and are able to face the challenges ahead that will become increasingly severe, they need to be instilled in life skills. The life skills education received by adolescents can be obtained by them individually through life experiences and activities, as well as through other people. Life  skills  education  through  the  intermediary  of  other  people  can  be  through  the  role  of  the  Youth Counseling  Information  Center  (PIK-R).  PIK-R  is  developed  through  education  and  community  channels, education  channels  include  schools,  colleges  and  Islamic  boarding  schools.  Meanwhile,  the  community channels  include  youth  organizations,  religious  organizations  and  youth  communities.  Both  channels  are important targets for approaching the youth community. Currently, there are 10 PIK-Rs in Tasikmalaya City spread over 10 sub-districts, their guidance is under the Office of Women's Empowerment, Child Protection, Population Control and Family Planning. As a form of support for the youth resilience program to improve the  quality  of  PIK-R  management  and  services  so  that  it  is  more  advanced  and  independent,  a  debriefing activity was carried out with the theme "Preparation of Sustainable Life for Youth in the City of Tasikmlaya".

## Keywords: coaching, family life, youth

## PENDAHULUAN
Masa remaja adalah masa mencari identitas diri. Remaja lebih senang menghabiskan waktu  bersama  dengan  ternan-ternan  sebaya.  Pola  perilaku  pada remaja  pun  lebih  sering dipengaruhi  oleh  teman-teman  sebaya.  Jika  remaja  masuk  dalam  kelompok  remaja  yang berperilaku  baik,  maka  remaja  tersebut  cenderung  berperilaku  baik  pula.  Jika  remaja masuk  dalam  kelompok  anak  yang  berperilaku  kurang  baik,  maka  remaja  tersebut cenderung  berperilaku  seperti  teman-teman  yang  ada  di  kelompoknya,  yaitu  berperilaku kurang baik. Beberapa contoh perilaku remaja  yang kurang baik adalah pemakaian obat- obatan  terlarang  dan  alkohol,  kenakalan  remaja,  kehamilan  remaja,  bunuh  diri,  dan gangguan-gangguan makan karena merasa tidak puas dengan bentuk tubuhnya (Santrock, 2002).
Menurut Hartini (1999), cukup banyak remaja yang jatuh dalam narkoba, pergaulan bebas, dan masalah-masalah sosial lainnya. Hartini juga menjelaskan bahwa masa remaja adalah masa dimana mereka ingin mendapatkan pengakuan dari orang-orang di sekitamya, atau  lebih  tepatnya  yaitu  masa  untuk  mencari  identitas  diri.  Masa  remaja,  khususnya remaja  awal,  adalah  masa-masa  mencari  identitas  diri  karena  pada  masa  ini  lah,  remaja mulai mencari identitas yang tepat untuk dirinya dengan mengikuti ternan sebaya, namun masih tetap bisa diatur oleh norma yang berlaku.
Permasalahan remaja pada saat  ini merupakan hal kompleks dan semakin menjalar dan sering terjadi di lingkungan masyarakat sekitar. Selain karena jumlah remaja mencapai 27.6%  dari  total  penduduk  Indonesia,  atau  sekitar  64  juta  jiwa.  Fakta  menunjukkan sebagian  remaja  kini  dihadapkan  pada  situasi  yang  sangat  memprihatinkan  seperti  seks pranikah,  narkoba,  dan  lainnya.  Selain  itu,  juga  tingkat  pernikahan  dini  masih  tergolong tinggi.  Pernikahan  dini  sendiri  menempatkan  remaja  putri  dalam  resiko  tinggi  terhadap kehamilan dini dan kehamilan tidak diinginkan, dengan konsekuensi ancaman kehidupan. Bila  tren  ini  terus  berlanjut,  142  juta  remaja  putri  akan  melakukan  pernikahan  sebelum mereka berusia 18 tahun sebelum 2020. Hal ini berarti 14,2 juta remaja putri melakukan pernikahan  setiap  tahun  atau  39  ribu  setiap  hari.  Pencegahan  pernikahan  dini  akan membantu penurunan risiko infeksi pada saat melahirkan bahkan 'ancaman' kematian pada saat ibu melahirkan serta bayi cacat lahir.
Menururt Wardoyo (2019), bahwa remaja merupakan individu calon pasangan yang akan  membangun  keluarga  dan  calon  orang  tua  bagi  anak-anak  yang  dilahirkannya  agar memiliki  perencanaan  dan  kesiapan  berkeluarga/penduduk  usia  produktif  yang  harus disiapkan.  Kesiapan  berkeluarga  merupakan  salah  satu  kunci  terbangunnya  ketahanan
keluarga dan keluarga yang berkualitas sehingga diharapkan mampu melahirkan generasi yang  juga  berkualitas.  Penanggulangan  kenakalan  remaja  merupakan  tanggung  jawab berbagai pihak, yakni pada remaja itu sendiri, orang tua dan seluruh komponen masyarakat bersama  pemerintah.    Menurut  Sukirno  (2019),  jalan  untuk  mengatasi  kenakalan  remaja adalah  dibangunnya  kesadaran  bersama  bahwa  tanggung  jawab  mendidik  dan membimbing  remaja  berada  pada  remaja  itu  sendiri,  orang  tua,  masyarakat  dan pemerintah,  jadi  tidak  pada  remaja  itu  sendiri.  Pemerintah  mengharapkan  adanya kerjasama  berbagai  pihak  untuk  mendapatkan  hasil  yang  maksimal  dalam  upaya pencegahan  kenakalan  remaja.  Para  remaja  diharapkan  menempa  diri  menjadi  pemuda- pemuda yang memiliki akhlak yang mulia, berdisiplin tinggi, bermoral, kerja keras, jujur, kreatif dan inovatif dan bermental tangguh menghadapi tantangan jaman.
Sosiolog  Robertus  Robert  menilai  bahwa  penanganan  kenakalan  remaja  harus mendapatkan  perhatian  dari  pemerintah.  Sebab,  peran  orang  tua  saja  tidak  bisa  untuk membuka  simpul  masalah  kenakalan  remaja.  Dalam  rangka  merespon  permasalahan remaja tersebut, maka  pemerintah melalui Dinas Pemberdayaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana sesuai dengan amanat UU No.52 Tahun 2009 mengembangkan program yaitu Program Generasi Berencana yang disingkat menjadi  GenRe.  Program  GenRe  adalah  program  yang  dikembangkan  dalam  rangka penyiapan  kehidupan  berkeluarga  bagi  remaja  sehingga  mereka  mampu  melangsungkan jenjang  pendidikan  secara  terencana,  berkarir  dalam  pekerjaan  secara  terencana,  serta menikah  dengan  penuh  perencanaan  sesuai  siklus  kesehatan  reproduksi.  Program  GenRe ditujukan kepada remaja/mahasiswa melalui wadah Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) dan keluarga yang memiliki remaja melalui wadah Bina Keluarga Remaja (BKR). Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan dan pelayanan PIK-R perlu dikembangkan suatu kegiatan  yang  memacu  kelompok-kelompok  tersebut  untuk  meingkatkan  kualitas  dan kapasitasnya melalui program seminar, pelatihan, studi banding dan lain-lain.

## BAHAN DAN METODE
Kegiatan penyuluhan dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal  19 Desember 2020 di Aula  Kantor  Dinas  Pengendalian  Penduduk  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan Anak  Kota  Tasikmlaya.  Diikuti  oleh  45  orang  peserta  dari  pengurus  PIK-R  Kota Tasikmalaya  yang  tersebar  di  10  kecamatan.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  dengan  metode  ceramah,  penayangan  video kesehatan  reproduksi,  dan  diskusi.  Evaluasi  tingkat  keberhasilan  kegiatan  ini  dilakukan
melalui pre  test ,  quis  dan post  test tentang  pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi  dan Persiapan Pra Nikah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bentuk  partisipasi  perserta  pelatihan  ini  cukup  aktif  dan  menyambut  baik  program pembekalan  bagi  anggota  PIK-R  se  Kota  Tasikmalaya  tentang  Kehidupan  Berkeluarga Bagi Remaja.  Kegiatan  penyuluhan dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 19 Desember 2020  di  Aula  Kantor  Dinas  Pengendalian  Penduduk  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan Anak Kota Tasikmlaya. Diikuti oleh 40 orang peserta dari pengurus PIK-R Kota Tasikmalaya yang tersebar di 10 kecamatan (Gambar 1 dan 2).
Gambar 1. Kegiatan Penyuluhan
Gambar 2. Kegiatan Penyuluhan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dengan cara tatap muka berjalan dengan baik dan lancar. Untuk mengetahui keberhasilan kegiatan ini dilaksanakan pre  test dan post  test dengan  memberikan  soal  yang  sama  dengan  bentuk  pilihan  ganda sebanyak  15  soal    sehingga  di  ketahui  tingkat  pemahaman  dari  masing-masing  perserta. Berdasarkan    hasil  penilaian pre  test ,  didapatkan  nilai    rata-rata  peserta  52,  dan  hasil penilaian post  test didapatkan  nilai  rata-rata  peserta  86.  Dengan  demikian,  ada peningkatan  nilai  dari pre  test ke post  test artinya  perseta  pelatihan  pengetahuannya meningkat secara signifikan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  berjalan  dengan  baik  dan lancar  sesuai  dengan  rencana  yang  telah  disusun.  Secara  umum  seluruh  perserta  dapat menjelaskan tentang kesehatan reproduksi dan persiapan pra nikah. Berdasarkan evaluasi yang  dilakukan  adanya  peningkatan  pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  dan persiapan pra nikah. Program PIK-R harus terus dibina dan dikembangkan lebih baik lagi dengan  kegiatan  yang  menarik  agar  para  remaja  tertarik  untuk  bergabung  dan  menjadi anggota.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional.  (2012). Pedoman  Pengelolaan Pusat Informasi dan Konseling Remaja dan Mahasiswa (PIK-R/M), Direktorat Bina Ketahanan Remaja. Jakarta.
_____.  (2009).  Pedoman  Pengendalian  Pusat  Informasi  dan  Konseling  Remaja  (PIK- Remaja), Direktorat Remaja dan Perlindungan Hak-hak Reproduksi. Jakarta.
Pataki,  C.S.  (2006), Adolescent  Development ,  in  Kaplan  &  Sadock’s  Comprehensive Textbook of Psychiatry, 9th Editio., B. J. Sadock, V. A. Sadock, and P. Ruiz, Eds. philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Hatini, N. (1999). Remaja dan Lingkungan Sosialnya. Jumal Anima , 1(15): 76-82. https//warta jogja. Go.id/detail/index/2296 di unduh tanggal 24 Desember 2020. https//www.med.com.id/nasional/peristiwa/ibVEMBN-sosiolog-kenakalan  remaja-perlu- perhatian-pemerintah. Diunduh tanggal 24 Desember 2020.
Santrock, J. (2002). Adolescence, perkembangan remaja, edisi keenam. Jakarta: Erlangga. Undang-undang  No.  52  Tahun  2009  tentang  Perkembangan  Kependudukan  dan Pembangunan Keluarga.