## PENGARUH PERSEPSI KARAKTERISTIK INOVASI TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN SEKOLAH LAPANG PENGELOLAAN TANAMAN TERPADU PADI SAWAH PADA BEBERAPA KOMUNITAS ETNIS PETANI DI LAMPUNG
Oleh:
Slameto 1) , F. Trisakti Haryadi 2) , dan Subejo 3)
1) Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Lampung; Jln. Zainal Abidin Pagar Alam No.Ia, Rajabasa, Bandar Lampung. No.Telp: +6285840258333; Email: islameto@yahoo.co.id.
2) dan 3) Sekolah Pascasarjana, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta - Indonesia.

## ABSTRAK
Program  peningkatan  produksi  beras  di  Indonesia  ditujukan  untuk  pemenuhan  kebutuhan pangan  masyarakat.  Peningkatan  produksi  padi  di  Lampung  dilakukan  dengan  implementasi inovasi pengelolaan tanaman terpadu (PTT) padi sawah. Percepatan pemasyarakatannya dengan sekolah  lapang  pengelolaan  tanaman  terpadu  (SL-PTT)  padi  sawah.  Pembelajaran  sekolah lapang  terjadi  pada  berbagai  komunitas  petani  padi  etnis  Lampung,  Jawa  dan  Bali  serta mempunyai persepsi yang berbeda atas karakteristik inovasi. Diduga terdapat pengaruh persepsi atas  karakteristik  inovasi  terhadap  pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah. Tujuan  Penelitian  ini  (a) mendeskripsikan  persepsi  petani  atas  karakteristik  inovasi  dalam  pembelajaran  SL-PTT  padi sawah  pada  beberapa  komunitas  petani;  (b)  menganalisis  pengaruh  persepsi  petani  tentang karakteristik inovasi terhadap efektifitas proses pembelajaran SL-PTT padi sawah pada beberapa komunitas  petani.  Metode  penelitian  dengan  survey  pada  petani  peserta  SL-PTT  padi  sawah. Jumlah sampel 286 petani. Lokasi penelitian di Kabupaten Lampung Tengah, Lampung Selatan dan Lampung Barat. Analisis data secara deskriptif dan regresi model logistik. Hasil penelitian menunjukkan:  (a)  probabilitas  terjadinya  efektifitas  proses  pembelajaran  sekolah  lapang pengelolaan  tanaman  terpadu  padi  sawah  pada  petani  etnis  Lampung,  etnis  Jawa,  etnis  Bali dipengaruhi  oleh  persepsi  atas  karakteristik  inovasi;  (b)  persepsi  semua  etnis  petani  atas karakteristik  inovasi  PTT  mempunyai  kecenderungan  sebaran  penilaian  pada  kategori  tidak rumit, tidak menghambat, mampu untuk diterapkan, sesuai, menguntungkan, cukup mudah untuk dicoba  dan  mudah  diamati;  (c)  efektifitas  proses  pembelajaran  ketiga  etnis  petani  berada  pada kategori    sedang  sampai  tinggi.  Implikasinya  untuk  meningkatkan  adopsi  inovasi  pengelolaan tanaman  terpadu  padi  sawah  bagi  petani  etnis  Lampung,  Jawa  dan  Bali  perlu  dilakukan peningkatan  efektifitas  proses  pembelajaran  sekolah  lapang  pengelolaan  tanaman  terpadu  padi sawah dan mendorong persepsi petani terhadap karakteristik inovasi lebih baik. Perlu penyebar luasan  inovasi  dengan  mengintensifkan  peran  penyuluh,  figur  panutan  petani,  dan  menyusun metode belajar yang memberikan kemudahan pemahaman sesuai etnis petani.
Kata Kunci : Persepsi inovasi, pembelajaran, sekolah lapang, padi, etnis Lampung-Jawa-Bali

## ABSTRACT
Improving  production  of  rice  national  program  in  Indonesia  was  launched  to  fulfill  the food  for  the  community.  Enhancement  of  paddies  production  in  Lampung  was  done  with implementation  innovation  of  integrated  crops  management  (ICM)  of  paddies.  The  effort  was done with farmer field school of integrated crops management (FFS-ICM) of paddies. The field school was implemented on various ethnic community of rice farmers. The ethnics have different perceptions  of  innovation  characteristics.  Allegedly  there  was  on  influence  of  the  innovation perception  to  FFS-ICM  learning.  The  research  was  conducted  (a)  to  describe  perception  of characteristic  innovation  of    ICM  paddies  by  farmers  from  Lampung  ethnic,  Java  ethnic,  and Bali  ethnic;  and  (b)  to  know  influence  of  the  perception  characteristic  of  innovation  ICM  of paddies for the effectiveness of learning process in FFS-ICM of paddies. The research was done by  survey  method  on  FFS-ICM  of  paddies  participant.  The  total  sample  was  286  farmers.  The research  carried  out  in  Juni-September  2013,  located  in  Lampung  Tengah,  Lampung  Selatan and  Lampung  Barat  regency.  The  data  analyzed  descriptively  and  logistics  model  regression. The  result  indicate  that:  (a)  relatively  for  the  three  ethnic  studied  that  the  effectiveness  of learning  process  in  FFS-ICM  of  paddies  influenced  by  the  perception  characteristic  of  ICM paddies  innovations  level;  (b)  perceptions  characteristics  of  innovation  for  all  ethnic  farmers tended  to  spread  ratings  in  categories  not  complicated,  not  hinder,  able  to  be  applied,  as appropriate, profitable, fairly easy to try and easy to observed; (c) effectiveness of the learning process in FFS-ICM paddies were midle until high category. The implication is that in order to increase the adoption of ICM innovations of paddies rice at farmers ethnic Lampung, Java and Bali, the learning process of FFS paddies rice should be improved. Dissemination of innovation should be improved by intensify the extension role, models role of community, and formulate of appropriate learning methods.
Key  Words  : Perception  of  innovation,  learning,  farmer  field  school,  rice,  Lampung-Java-Bali ethnics

## PENDAHULUAN
Upaya  pemenuhan  kebutuhan  pangan dilakukan pemerintah melalui Program Peningkatan Produksi Beras Nasional
(P2BN).  Salah  satu  daerah  penghasil  beras adalah  Provinsi  Lampung.  Di  Lampung, pelaku usahatani padi tersebut sebagian besar adalah  dari  komunitas  petani  etnis  Lampung, Jawa,  dan  Bali.  Namun  produktivitasnya cenderung  masih  rendah  yaitu  4,5  ton/ha (BPS  Lampung,  2009)  dan  pertumbuhan produksi  padi  sawah  dari  tahun  2011-2013 mencapai  5,24%  (Dinas  Pertanian  Tanaman Pangan  dan  Hortikultura  Provinsi  Lampung, 2013).  Dengan  adanya  P2BN  tersebut,  maka Provinsi  Lampung  meningkatkan  target produksi padi dari 2,8 juta ton GKG menjadi 3,061  juta  ton  GKG  (atau  target  meningkat
7%), dengan cara meningkatkan produktivitas padi dari 4,5 ton/ha menjadi 5,3 ton/ha GKG.
Pencapaian target peningkatan
produktivitas padi dilakukan dengan implementasi  inovasi  pertanian.  Inovasi pertanian  yang  dikembangkan  sejak  tahun 2008  salah  satunya  berupa  Pengelolaan Tanaman  Terpadu  (PTT)  padi  sawah. Penerapan inovasi PTT padi sawah memberikan  dampak  positif  pada  perubahan pendapatan  usahatani  (Bananiek  dan  Abidin, 2013).  Namun  demikian  akselerasi  serta tingkat  adopsi  PTT  padi  sawah  cenderung masih  berjalan  lambat  (Nurasa  dan  Supriadi, 2012;  Sembiring et  al .,  2012).  Diadopsinya inovasi  sangat  berkaitan  dengan  persepsi seorang petani dalam menilai inovasi tersebut.
Komunitas  etnis  masyarakat  tani  (etnis Lampung,  Jawa  dan  Bali)  diidentifikasi mempunyai  sifat  khas  berbeda,  termasuk dalam  mempersepsikan  inovasi.  Persepsi ketiga  etnis  petani  terhadap  karakteristik inovasi  PTT  padi  sawah  yang  diperkenalkan melalui  pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah adalah  berbeda  dan  berkaitan.  Sehingga diduga  bahwa  persepsi  terhadap  karakteristik inovasi  pada  ketiga  etnis  petani  berpengaruh nyata terhadap efektifitas proses pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah,  dan  ke depan  berdampak  pada  penerapan  (adopsi) inovasi PTT padi sawah.
Penelitian ini bertujuan untuk:
1.  Mendeskripsikan  persepsi  petani  atas karakteristik  inovasi  dalam  pembelajaran SL-PTT  padi  sawah  pada  beberapa komunitas petani di Lampung.
2.  Menganalisis  pengaruh  persepsi  petani tentang  karakteristik  inovasi  terhadap efektifitas  proses  pembelajaran  SL-PTT padi  sawah  pada  beberapa  komunitas petani di Lampung.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif. Desain
penelitian berupa explanatory  research di  mana  berusaha menjelaskan pengaruh
antar variabel penelitian.  Populasi  penelitian  ini  adalah petani
yang pernah mendapatkan pendampingan  dan  pembelajaran  SL-PTT padi  sawah.  Data  yang  dikumpulkan  berupa data  primer  hasil  wawancara  menggunakan kuesioner yang disusun sesuai tujuan penelitian.
Penelitian dilakukan di Provinsi Lampung  meliputi  Kabupaten  Lampung Tengah,  Lampung  Selatan,  Lampung  Barat. Penentuan  kabupaten,  kecamatan,  dan  desa dilakukan secara purposive dengan pertimbangan: (1) merupakan sentra produksi padi  sawah,  (2)  mendapatkan  program  SL- PTT  padi  sawah,  (3)  daerah  sebaran komunitas  etnis  yang  diteliti.  Dari  kabupaten
yang  mewakili  etnis  terpilih  ditentukan kecamatan,  setiap  kecamatan  ditentukan  3 desa,  dari  masing-masing  desa  ditentukan kelompok  belajar  SL-PTT  padi  sawah.  Dari masing-masing desa tersebut dengan menggunakan sampling  frame petani  peserta SL-PTT padi sawah ditentukan sampel secara acak  sederhana  ( simple  random  sampling ). Jangka waktu penelitian dilakukan pada bulan Juni-September 2013.
Unit  penelitian  yang  menjadi  objek adalah  individu  petani  padi  sawah.  Jumlah keseluruhan  sampel  adalah  286  petani meliputi:  96  orang  petani  padi  sawah  etnis Lampung  di  Desa  Bangun  Negara,  Tanjung Raya  dan  Biha,  Kecamatan  Pesisir  Selatan, Kabupaten  Lampung  Barat  dari  desa;  95 orang  petani  padi  sawah  etnis  Bali  di  Desa Rama  Gunawan,  Rama  Murti,  dan  Rama Dewa, Kecamatan Seputih Raman, Kabupaten  Lampung  Tengah;  dan  95  orang petani  padi  sawah  etnis  Jawa  di  Desa  Sido Asri,  Sinar  Pasemah,  dan  Rawa  Selapan, Kecamatan  Candipuro,  Kabupaten  Lampung Selatan.
Untuk  menganalisis  pengaruh  persepsi petani  akan  karakteristik  inovasi  terhadap kemungkinan  efektifitas  proses  pembelajaran SL-PTT  padi  sawah  dilakukan  dengan  regresi model  binomial  logit  dengan  persamaan matematis seperti berikut:
Ln (Y/1-Y) = b o +  b 1 X + b 2 D 1 + b 3 D 2 + e
Dimana : Y  = Efektifitas  pembelajaran  SLPTT  padi sawah (efektif = 1; tidak efektif = 0) b o = Intersep b 1 .....b 3 = koefisien regresi X  = Persepsi  petani  terhadap  karakteristik inovasi (total skor)
D 1 = Dummi etnis-1 (1= Jawa;  0= lainnya) D 2 = Dummi etnis-2 (1= Bali; 0= lainnya) e    = Kesalahan  pengganggu
Untuk  menganalisis  data  digunakan bantuan  program  statistik  berupa  SPSS ver.17.0.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Persepsi terhadap Kerumitan Inovasi
Kerumitan inovasi dalam hal ini adalah mudah  tidaknya  inovasi  dipahami  oleh penerima. Apabila inovasi itu dianggap relatif rumit  atau  sulit  untuk  dimengerti  dan diterapkan,  maka  akan  mempengaruhi  proses pembelajaran kepada petani sehingga berdampak  pada  kecepatan  proses  adopsi inovasi.  Penilaian  kerumitan  inovasi  diukur berdasarkan  pandangan  dan  penilaian  petani terhadap  tingkat  kesulitan  dalam  memahami dan  menerapkan  inovasi  teknologi  pertanian meliputi komponen teknologi, teknis penerapan, keterbatasan sumberdaya.
Pada  penelitian  ini  penilaian  kerumitan inovasi  PTT  padi  sawah  oleh  petani  terkait
dengan (a) komponen teknologi, (b)
penerapan komponen teknologi, (c) hambatan teknis, (d) hambatan psikologis, (e) keterbatasan  lahan,  (f)  terbatasnya  input produksi, (g) keterbatasan sumberdaya modal, (h)  keterbatasan  tenaga  kerja  yang  dimiliki (Tabel  1).  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  petani  etnis  Lampung,  Jawa  dan  Bali dalam  menilai  kerumitan  inovasi  yang meliputi  8  indikator  tersebut  di  atas cenderung  berada  pada  kategori  cukup  rumit hingga tidak rumit. Penilaian oleh ketiga etnis petani  terhadap  komponen  teknologi  dan penerapannya  berada  pada  kategori  tidak rumit,  ketiga  etnis  petani  memberikan penilaian  tidak  adanya  hambatan  teknis  dan psikologis  dalam  menerapkan,  dan  mampu menerapkan  meskipun  terdapat  keterbatasan input  produksi,  sumberdaya,  modal,  maupun tenaga kerja.
Tabel 1. Distribusi persepsi terhadap karakteristik kerumitan inovasi  menurut kategori jawaban per asal etnis petani padi sawah di Lampung Tahun 2013 (%)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 1. Penilaian tentang komponen teknologi usahatani padi cara PTT SR 3,13 3,16 3,16 3,15 R 17,71 6,32 13,68 12,59 CR 17,71 21,05 22,11 20,28 TR 56,25 66,32 51,58 58,04 STR 5,21 3,16 9,47 5,94 2. Penilaian tentang penerapan komponen teknologi pada usahatani padi cara PTT SR 1,04 2,11 3,16 2,10 R 20,83 9,47 11,58 13,99 CR 15,63 21,05 22,11 19,58 TR 61,46 63,16 55,79 60,14 STR 1,04 4,21 7,37 4,20 3. Penilaian tentang hambatan teknis dalam menerapkan teknologi usahatani padi cara PTT SM 2,08 0,00 5,26 2,45 M 12,50 5,26 9,47 9,09 CM 20,83 18,95 20,00 19,93 TM 54,17 66,32 55,79 58,74 STM 10,42 9,47 9,47 9,79 4. Penilaian tentang hambatan yang berasal dari diri pribadi (psikologi) dalam menerapkan komponen teknologi usahatani padi cara PTT SM 3,13 0,00 4,21 2,45 M 14,58 3,16 8,42 8,74 CM 15,63 13,68 17,89 15,73 TM 54,17 69,47 57,89 60,49 STM 12,50 13,68 11,58 12,59 5. Penilaian adanya keterbatasan kepemilikan lahan, apa masih mampu menerapkan PTT padi sawah. © STMM 2,08 1,05 2,11 1,75 TMM 15,63 13,68 5,26 11,54 CMM 41,67 27,37 35,79 34,97 MM 35,42 56,84 50,53 47,55 SMM 5,21 1,05 6,32 4,20

## Tabel 1. (Lanjutan)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 6. Adanya keterbatasan input produksi yang dimiliki, apa masih mampu menerapkan PTT padi sawah. © STMM 4,17 3,16 1,05 2,80 TMM 26,04 14,74 4,21 15,03 CMM 30,21 25,26 34,74 30,07 MM 36,46 54,74 52,63 47,90 SMM 3,13 2,11 7,37 4,20 7. Adanya  sumberdaya modal yang dimiliki, apa masih mampu menerapkan PTT padi sawah. © STMM 3,13 4,21 0,00 2,45 TMM 19,79 9,47 4,21 11,19 CMM 35,42 26,32 32,63 31,47 MM 35,42 58,95 57,89 50,70 SMM 6,25 1,05 5,26 4,20 8. Dengan sumberdaya berupa tenaga kerja keluarga yang dimiliki, apa masih mampu menerapkan PTT padi sawah. © STMM 2,08 2,11 1,05 1,75 TMM 19,79 4,21 4,21 9,44 CMM 36,46 30,53 33,68 33,57 MM 37,50 62,11 53,68 51,05 SMM 4,17 1,05 7,37 4,20
Sumber: Analisis data primer, 2013. Keterangan: SR=Sangat Rumit; R=Rumit; CR=Cukup Rumit; TR=Tidak Rumit; STR=Sangat Tidak Rumit SM=Sangat  Menghambat;  M=Menghambat;  CM=Cukup  Menghambat;  TM=Tidak  Menghambat; STM=Sangat Tidak Menghambat STMM=Sangat  Tidak  Mampu  Menerapkan;  TMM=Tidak  Mampu  Menerapkan;  CMM=Cukup  Mampu Menerapkan; MM=Mampu Menerapkan; SMM= Sangat Mampu Menerapkan

## Persepsi tentang Kesesuaian Inovasi
Inovasi dianggap sesuai apabila konsisten  dengan  nilai-nilai  yang  ada, pengalaman  masa  lalu  dan  kebutuhan penerima.  Soekartawi  (1988)  menyatakan apabila perubahan inovasi tidak frontal, maka petani  cukup  mampu  untuk  melakukan penyesuaian  untuk  mengadopsi.  Kesesuaian diukur berdasarkan penilaian  petani terhadap kesesuaian  inovasi  dengan  nilai  sosiobudaya, ide-ide teknologi yang diterapkan sebelumnya, kebutuhan petani akan inovasi.
Penilaian  kesesuaian  inovasi  PTT  padi sawah  oleh  petani  dari  etnis  Lampung,  Jawa, Bali  pada  penelitian  ini  berkaitan  dengan  (a) komponen teknologi yang dikehendaki petani, (b)  cara  yang  diinginkan  petani,  (c)  adat kebiasaan  petani,  (d)  kondisi  sosial  ekonomi
petani, (e) kebutuhan usahatani, (f) pemecahan  permasalahan  petani,  (g)  budaya petani, (h) keberdayaan petani, dan (i) kondisi lahan.
Persepsi  petani  terhadap  kesesuaian inovasi PTT padi sawah menunjukkan bahwa ketiga  etnis  petani  Lampung,  Jawa  dan  Bali menilai  terjadi  kesesuaian  komponen  inovasi PTT  dengan  yang  dikehendaki  petani (Tabel  2).  Petani  dari  ketiga  etnis  tersebut memberikan  kecenderungan  penilaian  yang sesuai  tentang  cara  yang  diinginkan  petani, sesuai  dengan  adat  kebiasaan  petani,  sesuai dengan  kondisi  sosial  ekonomi  petani,  sesuai dengan  kebutuhan  usahatani,  sesuai  untuk pemecahan  permasalahan  petani,  sesuai dengan budaya petani, sesuai dengan keberdayaan  petani,  dan  sesuai  dengan kondisi lahan milik petani.
Tabel 2. Distribusi persepsi terhadap karakteristik kesesuaian inovasi  menurut kategori jawaban per asal etnis petani padi sawah di Lampung Tahun 2013 (%)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 1. Kesesuaian komponen teknologi pada usahatani padi cara PTT dengan komponen teknologi yang dikehendaki petani STS 1,04 1,05 0,00 0,70 TS 6,25 2,11 0,00 2,80 CS 35,42 30,53 23,16 29,72 S 45,83 64,21 68,42 59,44 SS 11,46 2,11 8,42 7,34 2. Kesesuaian komponen teknologi pada usahatani padi cara PTT dengan cara yang diinginkan petani STS 2,08 0,00 0,00 0,70 TS 8,33 4,21 0,00 4,20 CS 34,38 25,26 20,00 26,57 S 45,83 67,37 67,37 60,14 SS 9,38 3,16 12,63 8,39 3. Kesesuaian usahatani padi cara PTT dengan adat kebiasaan usahatani yang sering dilakukan STS 3,13 1,05 0,00 1,40 TS 16,67 9,47 3,16 9,79 CS 30,21 28,42 25,26 27,97 S 41,67 57,89 62,11 53,85 SS 8,33 3,16 9,47 6,99 4. Kesesuaian usahatani padi cara PTT dengan kondisi sosial ekonomi petani STS 2,08 0,00 1,05 1,05 TS 13,54 4,21 0,00 5,94 CS 36,46 32,63 25,26 31,47 S 38,54 62,11 61,05 53,85 SS 9,38 1,05 12,63 7,69 5. Kesesuaian komponen teknologi pada usahatani padi cara PTT dengan kebutuhan usahatani padi petani STS 2,08 0,00 1,05 1,05 TS 4,17 5,26 1,05 3,50 CS 38,54 28,42 21,05 29,37 S 46,88 64,21 65,26 58,74 SS 8,33 2,11 11,58 7,34 6. Kesesuaian komponen teknologi usahatani padi cara PTT untuk mengatasi permasalahan usahatani padi dari petani STS 2,08 0,00 1,05 1,05 TS 7,29 2,11 2,11 3,85 CS 33,33 27,37 26,32 29,02 S 46,88 64,21 62,11 57,69 SS 10,42 6,32 8,42 8,39 7. Kesesuaian komponen teknologi usahatani padi cara PTT dengan keadaan budaya masyarakat petani STS 3,13 1,05 2,11 2,10 TS 9,38 3,16 4,21 5,59 CS 34,38 32,63 24,21 30,42 S 42,71 61,05 63,16 55,59 SS 10,42 2,11 6,32 6,29 8. Kesesuaian komponen teknologi usahatani padi cara PTT dengan kondisi keberdayaan  masyarakat petani STS 4,17 1,05 2,11 2,45 TS 12,50 3,16 1,05 5,59 CS 41,67 24,21 26,32 30,77 S 36,46 70,53 61,05 55,94 SS 5,21 1,05 9,47 5,24 9. Kesesuaian komponen teknologi usahatani padi cara PTT dengan kondisi lahan usahatani didaerah petani STS 4,17 0,00 1,05 1,75 TS 6,25 4,21 4,21 4,90 CS 38,54 30,53 23,16 30,77 S 40,63 62,11 63,16 55,24 SS 10,42 3,16 8,42 7,34
Sumber: Analisis data primer, 2013.
Keterangan  :  STS=Sangat  Tidak  Sesuai;  TS=Tidak  Sesuai;  CS=Cukup  Sesuai;  S=Sesuai;  SS=Sangat Sesuai

## Persepsi  terhadap  Keuntungan  Relatif Inovasi
Keuntungan  relatif,  artinya  inovasi  itu dianggap suatu yang lebih baik dari pada ide- ide yang ada sebelumnya. Keuntungan relatif dalam  penelitian  ini  adalah  merupakan penilaian petani terhadap inovasi yang diukur dalam  bentuk  keuntungan  ekonomi,  biaya awal yang rendah, berkurangnya ketidaknyamanan,  prestise  sosial,  hemat sumberdaya  tenaga  dan  waktu,  imbalan  yang dapat  segera  diperoleh.  Keuntungan  relatif mengandung  keuntungan  ekonomis  berupa rendahnya  biaya  permulaan,  resiko  lebih rendah  dan  imbalan  yang  segera  diperoleh. Apabila  inovasi  memberikan  keuntungan relatif  lebih  besar  dibanding  nilai  yang dihasilkan  oleh  teknologi  sebelumnya,  maka pembelajaran  lebih  mudah  dilakukan  dan kecepatan  proses  adopsi  petani  akan  berjalan lebih cepat (Rogers dan Shoemaker, 1971).
Pada  penelitian  ini  persepsi  terhadap keuntungan relatif dilihat dari penilaian petani terhadap  usahatani  padi  sawah  cara  PTT
dibanding  teknologi  sebelumnya,  berkaitan dengan aspek (a) penggunaan biaya produksi, (b)  alokasi  waktu,  (c)  keuntungan  yang didapat,  (d) aspek  kemudahan  cara budidaya, (e) alokasi penggunaan tenaga kerja, (f)  imbalan  produksi,  (g)  kenyamanan penerapan,  (h)  kebanggaan  dalam  penerapan, dan (i) keberlanjutan usahatani (Tabel 3).
Persepsi  petani  terhadap  keuntungan relatif  inovasi  PTT  padi  sawah  menunjukkan bahwa ketiga etnis petani Lampung, Jawa dan Bali  sebagian  besar  cenderung  memberikan penilaian pada kategori cukup meng- untungkan  hingga  menguntungkan.  Ketiga etnis  petani  memberikan  penilaian  inovasi PTT  padi  sawah  pada  kategori  meng- untungkan  dilihat  pada  biaya  usahataninya yang  lebih  memberikan  keuntungan,  alokasi waktu  kerja  lebih  hemat,  keuntungan  yang didapat  lebih  tinggi,  cara  budidaya  lebih mudah,  alokasi  tenaga  kerja  lebih  sedikit, imbalan produksi lebih banyak, lebih memberikan  kebanggaan  dalam  penerapan, dan  memberikan  keberlanjutan  usahatani yang lebih lestari.
Tabel  3.  Distribusi  persepsi    terhadap    karakteristik    keuntungan  relatif  inovasi    menurut kategori jawaban per asal etnis petani padi sawah di Lampung Tahun 2013 (%)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 1. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari penggunaan biaya produksi. STM 2,08 1,05 1,05 1,40 TM 6,25 0,00 1,05 2,45 CM 30,21 21,05 18,95 23,43 M 41,67 61,05 58,95 53,85 SM 19,79 16,84 20,00 18,88 2. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari alokasi waktu penanaman. STM 0,00 0,00 0,00 0,00 TM 4,17 0,00 0,00 1,40 CM 36,46 29,47 33,68 33,22 M 44,79 55,79 55,79 52,10 SM 14,58 14,74 10,53 13,29 3. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT, dilihat dari nilai keuntungannya bila dibandingkan teknologi sebelumnya. STM 1,04 0,00 0,00 0,35 TM 3,13 2,11 0,00 1,75 CM 41,67 24,21 25,26 30,42 M 36,46 67,37 61,05 54,90 SM 17,71 6,32 13,68 12,59 4. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari aspek kemudahan cara budidayanya. STM 1,04 0,00 0,00 0,35 TM 7,29 0,00 1,05 2,80 CM 34,38 27,37 27,37 29,72 M 37,50 62,11 58,95 52,80 SM 19,79 10,53 12,63 14,34

## Tabel 3. (Lanjutan)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 5. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari alokasi penggunaan tenaga kerja. STM 4,17 0,00 0,00 1,40 TM 8,33 0,00 2,11 3,50 CM 30,21 26,32 28,42 28,32 M 42,71 61,05 53,68 52,45 SM 14,58 12,63 15,79 14,34 6. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari imbalan produksi padi yang dihasilkan. STM 0,00 0,00 0,00 0,00 TM 4,17 2,11 1,05 2,45 CM 32,29 29,47 17,89 26,57 M 51,04 50,53 63,16 54,90 SM 12,50 17,89 17,89 16,08 7. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari aspek kenyamanan dalam penerapan teknologi usahataninya dibanding teknologi sebelumnya. STM 1,04 0,00 0,00 0,35 TM 3,13 0,00 0,00 1,05 CM 29,17 25,26 25,26 26,57 M 48,96 63,16 62,11 58,04 SM 17,71 11,58 12,63 13,99 8. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari kebanggaan dalam menerapkan usahatani padi dibanding cara sebelumnya. STM 0,00 0,00 0,00 0,00 TM 5,21 0,00 0,00 1,75 CM 27,08 24,21 20,00 23,78 M 50,00 64,21 63,16 59,09 SM 17,71 11,58 16,84 15,38 9. Penilaian terhadap usahatani padi cara PTT bila dibandingkan teknologi sebelumnya, dilihat dari aspek kelestarian keberlanjutan usahatani kedepan. STM 1,04 0,00 0,00 0,35 TM 2,08 0,00 0,00 0,70 CM 29,17 24,21 20,00 24,48 M 45,83 65,26 64,21 58,39 SM 21,88 10,53 15,79 16,08
Sumber: Analisis data primer, 2013. Keterangan: STM = Sangat Tidak Menguntungkan; TM=Tidak Menguntungkan; CM=Cukup Menguntungkan; M=Menguntungkan; SM=Sangat Menguntungkan

## Persepsi Dapat Dicobanya Inovasi
Dapat  dicobanya  inovasi  dalam  hal  ini adalah  tingkat  dimana  suatu  inovasi  dapat dicoba dengan skala kecil. Suatu inovasi yang dapat  dicoba  akan  memperkecil  resiko  bagi pengadopsi sehingga diadopsi lebih cepat dari pada  inovasi  yang  tak  dapat  dicoba.  Dapat dicoba pada penelitian ini diukur berdasarkan kemudahan  petani  dalam  melakukan  ujicoba dan  cara  petani  bekerja  dengan  kondisi  yang ada pada petani tersebut.
Penilaian dapat dicobanya suatu inovasi PTT padi sawah oleh petani dalam penelitian ini berkaitan dengan (a) kemudahan dicobaterapkan di lahan sempit, (b) kemudahan  dicobaterapkan  pada  sumberdaya air  terbatas,  (c)  kemudahan  dicobaterapkan
pada lahan marginal, (d) kemudahan dicobaterapkan  pada  kondisi  cuaca  yang selalu berubah-ubah (Tabel 4).
Persepsi petani terhadap dapat
dicobanya inovasi PTT padi sawah menunjukkan  bahwa  ketiga  etnis  petani Lampung,  Jawa  dan  Bali  sebagian  besar cenderung  memberikan  penilaian  bahwa inovasi  PTT  padi  sawah  cukup  mudah dicobaterapkan  di  lahan  milik  petani  baik  di lahan  sempit  maupun  sumberdaya  yang terbatas.  Etnis  petani  Lampung,  Jawa  dan Bali  memberikan  penilaian  inovasi  PTT  padi sawah  cukup  mudah  dicobaterapkan  pada lahan marginal dan cukup mudah dicobaterapkan  pada  kondisi  cuaca  yang berubah-ubah.
Tabel 4. Distribusi  persepsi  terhadap  karakteristik  dapat  dicobanya inovasi  menurut kategori jawaban per asal etnis petani padi sawah di Lampung Tahun 2013 (%)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 1. Penilaian petani terhadap kemudahan usahatani padi cara PTT dicobaterapkan dilahan yang terbatas/sempit. STMd 4,17 1,05 0,00 1,75 TMd 12,50 8,42 5,26 8,74 CMd 37,50 38,95 27,37 34,62 Md 34,38 49,47 54,74 46,15 SMd 11,46 2,11 12,63 8,74 2. Penilaian terhadap kemudahan usahatani padi cara PTT dicobaterapkan dilahan dengan sumber airnya terbatas. STMd 4,17 2,11 0,00 2,10 TMd 19,79 16,84 14,74 17,13 CMd 35,42 33,68 23,16 30,77 Md 27,08 42,11 52,63 40,56 SMd 13,54 5,26 9,47 9,44 3. Penilaian terhadap kemudahan usahatani padi cara PTT dicobaterapkan dilahan yang kurang subur . STMd 10,42 2,11 0,00 4,20 TMd 11,46 15,79 15,79 14,34 CMd 37,50 32,63 25,26 31,82 Md 29,17 47,37 49,47 41,96 SMd 11,46 2,11 9,47 7,69 4. Penilaian terhadap kemudahan usahatani padi cara PTT dicobaterapkan pada kondisi cuaca yang berubah-ubah seperti saat ini. STMd 4,17 5,26 3,16 4,20 TMd 23,96 13,68 14,74 17,48 CMd 30,21 35,79 29,47 31,82 Md 25,00 41,05 45,26 37,06 SMd 16,67 4,21 7,37 9,44 Sumber: Analisis data primer, 2013. Keterangan;
STMd = Sangat Tidak Mudah; TMd=Tidak Mudah; CMd=Cukup Mudah; Md=Mudah; SMd=Sangat Mudah

## Persepsi tentang Dapat Diamatinya Inovasi
Dapat  diamati  ( observabilitas ) adalah tingkat  di  mana  hasil-hasil  suatu  inovasi dengan mudah dapat dilihat serta dikomunikasikan  kepada  orang  lain.  Pada penelitian ini, dapat diamati adalah merupakan  tingkat  kemudahan  petani  dalam mengamati hasil yang dicapai dalam penerapan  inovasi  teknologi,  keunggulan teknologi yang diperkenalkan dengan teknologi sebelumnya, dan dapat dikomunikasikan dengan masyarakat luas.
Hasil  analisis  terhadap  indikator  dapat diamatinya  inovasi  PTT  padi  sawah  oleh petani  berkaitan  dengan  kemudahan:  (a) dalam  membedakan  proses  penerapan  PTT dibanding  teknologi  sebelumnya,  (b)  dalam melihat  perbedaan  hasil  dibanding  teknologi sebelumnya,  (c)  dalam  melihat  keunggulan PTT  dibanding  teknologi  sebelumnya,  (d)
dalam  mengkomunikasikan  (menjelaskan) komponen  teknologi  kepada  petani  lainnya (Tabel 5).
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa persepsi  petani  terhadap  dapat  diamatinya inovasi PTT padi sawah menunjukkan bahwa ketiga  etnis  petani  Lampung,  Jawa  dan  Bali sebagian besar cenderung memberikan penilaian  bahwa  inovasi  PTT  padi  sawah cukup mudah hingga mudah diamati hasilnya. Petani  padi  etnis  Lampung,  Jawa  dan  Bali memberikan  penilaian  bahwa  inovasi  PTT padi  sawah  cukup  mudah  dibedakan    pada proses  penerapan  PTT  dibanding  teknologi sebelumnya, mudah dalam melihat perbedaan hasil dibanding teknologi sebelumnya, mudah dalam  melihat  keunggulan  PTT  dibanding teknologi  sebelumnya,  dan  cukup  mudah hingga  mudah  dalam  mengkomunikasikan atau menjelaskan komponen teknologi kepada sesama petani.
Tabel  5.  Distribusi  persepsi  terhadap  karakteristik  dapat  diamatinya  inovasi    menurut  kategori jawaban per asal etnis petani padi sawah di Lampung Tahun 2013 (%)
No. Item Kategori Jawaban Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Semua etnis (n=286) (%) (%) (%) (%) 1. Penilaian kemudahan dalam membedakan proses penerapan PTT padi sawah dibanding teknologi yang digunakan sebelumnya. STMd 4,17 2,11 0,00 2,10 TMd 8,33 7,37 6,32 7,34 CMd 40,63 34,74 33,68 36,36 Md 35,42 50,53 48,42 44,76 SMd 11,46 5,26 11,58 9,44 2. Penilaian kemudahan dalam melihat perbedaan hasil PTT padi sawah dibanding teknologi yang digunakan sebelumnya. STMd 2,08 0,00 0,00 0,70 TMd 7,29 8,42 4,21 6,64 CMd 40,63 28,42 32,63 33,92 Md 36,46 55,79 50,53 47,55 SMd 13,54 7,37 12,63 11,19 3. Kemudahan dalam melihat keunggulan- keunggulan PTT padi sawah dibanding teknologi yang digunakan sebelumnya. STMd 0,00 0,00 0,00 0,00 TMd 8,33 2,11 2,11 4,20 CMd 40,63 31,58 29,47 33,92 Md 35,42 61,05 51,58 49,30 SMd 15,63 5,26 16,84 12,59 4. Kemudahan dalam mengkomunikasikan/ menjelaskan PTT padi sawah dengan sesama teman dibanding teknologi yang digunakan sebelumnya. STMd 0,00 0,00 0,00 0,00 TMd 11,46 5,26 4,21 6,99 CMd 37,50 33,68 31,58 34,27 Md 34,38 54,74 48,42 45,80 SMd 16,67 6,32 15,79 12,94
Sumber: Analisis data primer, 2013.
Keterangan;
STMd = Sangat Tidak Mudah; TMd = Tidak Mudah; CMd = Cukup Mudah; Md = Mudah; SMd = Sangat Mudah

## Pembelajaran  SL-PTT  Padi  Sawah  antar Etnis Petani
Tabel  6  menunjukkan  distribusi  petani menurut  kategori  pada  efektifitas  proses pembelajaran  yang  dilakukan  beberapa  etnis petani di Lampung. Hal tersebut memperjelas untuk  mengetahui  pada  posisi  dimana masing-masing etnis petani melakukan pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah.  Distribusi efektifitas proses pembelajaran di- kelompokkan  menjadi  3  kategori  yaitu rendah,  sedang,  dan  tinggi.  Nilai  skala
minimal  skor  efektifitas  proses  pembelajaran berdasarkan  skala  Likert  adalah  0  dan  nilai skala  maksimal  adalah  4.  Jumlah  pertanyaan atau  pernyataan  untuk  menggali    proses pembelajaran  sebanyak  37  butir  maka  total skor  minimal  yang  bisa  dicapai  adalah  0  dan total  skor  maksimal  yang  bisa  dicapai  adalah 148.  Berdasarkan  skor  minimal  dan  skor maksimal disusun interval kategori efektifitas proses  pembelajaran  sebagai  berikut:  (a) kategori  rendah:  skor  0-48;  (b)  kategori sedang:  skor  49-98;  dan  (c)  kategori  tinggi: skor 99-148.

## Tabel 6. Distribusi banyaknya petani menurut kategori proses  pembelajaran (%)
No.  Kategori Skor Efektifitas proses pembelajaran Etnis Lampung (n=96) Etnis Jawa (n=95) Etnis Bali (n=95) Total Petani (n=286) Jumlah (orang) % Jumlah (orang) % Jumlah (orang) % Jumlah (orang) % 1.  Rendah 0-48 8 8,33 2 2,11 5 5,26 15 5,24 2.  Sedang 49-98 60 62,50 65 68,42 76 80,00 201 70,28 3.  Tinggi 99-148 28 29,17 28 29,47 14 14,74 70 24,48 Jumlah: 96 100 95 100 95 100 286 100
Sumber: Analisa Data Primer, 2013
Tabel  6  menunjukkan  efektifitas  proses pembelajaran  masing-masing  etnis  petani padi  di  Provinsi  Lampung  tergolong  sedang yaitu    sebanyak  62,50%  untuk  petani  etnis Lampung,  68,42%  untuk  petani  etnis  Jawa dan  80%  untuk  petani  etnis  Bali.  Ini mengindikasikan  bahwa  dalam  pembelajaran SL-PTT  padi  sawah  untuk  etnis  Lampung, Jawa dan Bali  cukup berhasil saat melakukan proses  pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah. Keberhasilan  pembelajaran  tersebut  terutama terjadi  pada  petani  berkaitan  dengan  tahapan proses  pembelajaran  meliputi  tahap  perhatian ( attention ), pengingatan ( retention ), pembentukan perilaku ( behavior production ), dan  motivasi  ( motivation )  yang  dilakukan cukup baik. Dalam pembelajaran SLPTT padi sawah,  ketiga  etnis  petani  memperhatikan dengan cukup seksama, melakukan pencatatan dan pengingatan, mencoba menerapkan  dan  melakukan  sesuai  yang diajarkan,  dan  didorong  adanya  motivasi untuk  berproduksi  lebih  tinggi  dibandingkan sebelumnya.
Pengaruh  Persepsi  Karakteristik  Inovasi terhadap  Efektifitas  Proses  Pembelajaran SL-PTT Padi sawah
Hasil analisis
pada Tabel 7 menunjukkan  bahwa  hasil  analisis  regresi model  logit  semua  etnis  petani  secara bersama (n=286) menunjukkan nilai Negelkerke  R 2 adalah  sebesar  0,277    yang berarti  bahwa  kemampuan  variabel  persepsi atas  karakteristik  inovasi  dalam  menjelaskan variasi  kemungkinan  efektifitas  pembelajaran sekolah  lapang  PTT  padi  sawah  adalah sebesar  27,7%,  sedangkan  sisanya  belum
mampu  dijelaskan  oleh  variabel  independen tersebut  dalam  model  penelitian  ini.  Atau dengan  kata  lain  variabel  persepsi  atas karakteristik  inovasi  yang  diduga  telah mampu menjelaskan varians ketepatan kemungkinan  efektifitas  proses  pembelajaran SL-PTT padi sawah sebesar 27,7% sedangkan sisanya  72,3%  dijelaskan  oleh  faktor  lain  di luar model penelitian ini.
Sedangkan  hasil  analisis  regresi  model logit untuk menduga pengaruh persepsi petani atas karakteristik inovasi terhadap probabilitas efektifitas  proses  pembelajaran SL-PTT padi sawah bagi masing-masing etnis mempunyai  nilai Negelkerke  R 2 sebagai berikut,  etnis  Lampung  (nilai Negelkerke R 2 =0,387),  etnis  Jawa  (nilai Negelkerke R 2 =0,067),  dan  etnis  Bali  (nilai Negelkerke R 2 =0,345).  Nilai  ketepatan  prediksi  dari regresi  model  logit  yang  disusun  masing- masing  sebesar  69,6%  untuk  regresi  total semua  etnis,  67,7%  untuk  regresi  etnis Lampung,  67,4%  untuk  regresi  etnis  Jawa, 70,5%  untuk  regresi  etnis  Bali,  yang  berarti model yang dibangun cukup layak.
Hasil  analisis  regresi  model  logit  untuk etnis petani secara bersama (n=286) menunjukkan  bahwa  pada  sig.α  (p≤0,01) persepsi  petani  atas  karakteristik  inovasi  dan dummi  petani  etnis  Bali  berpengaruh  nyata terhadap  kemungkinan  efektifitas  proses pembelajaran SL-PTT padi sawah. Sedangkan variabel  dummi  petani  etnis  Jawa  tidak berpengaruh  nyata  terhadap  kemungkinan efektifitas  proses  pembelajaran  SL-PTT  padi sawah.  Besarnya  pengaruh  variabel  persepsi petani  atas  karakteristik  inovasi  terhadap
peluang terjadinya efektifitas proses pembelajaran SL-PTT padi sawah
ditunjukkan  oleh  nilai odds  ratio sebesar 1,078  (dapat  dilihat  Tabel  7).  Hal  tersebut berarti  bahwa  petani  yang  mempunyai persepsi  terhadap  karakteristik  inovasi  yang tinggi  mempunyai  kemungkinan  yang  lebih tinggi  dalam  efektifitas  terjadinya  proses pembelajaran SL-PTT padi sawah.
Hasil  regresi  model  logit  khusus  petani etnis  Lampung  (n=96)  menunjukkan  bahwa variabel  persepsi  petani  atas  karakteristik inovasi berpengaruh nyata terhadap kemungkinan  efektifitas  proses  pembelajaran SL-PTT padi sawah (sig.α (p≤0,01)).
Besarnya  pengaruh  persepsi  petani  atas karakteristik inovasi tersebut terhadap peluang terjadinya efektifitas proses pembelajaran SL-PTT padi
sawah ditunjukkan  oleh  nilai odds  ratio sebesar 1,100. Hal tersebut berarti bahwa petani etnis
Lampung yang mempunyai persepsi terhadap karakteristik  inovasi  yang  tinggi  mempunyai kemungkinan  yang  lebih  tinggi  dalam efektifitas terjadinya proses pembelajaran SL- PTT padi sawah.
Analisis  regresi  model  logit  khusus petani etnis Jawa (n=95) menunjukkan bahwa variabel  persepsi  petani  atas  karakteristik inovasi berpengaruh nyata terhadap kemungkinan  efektifitas  proses  pembelajaran SL-PTT padi sawah (sig.α (p≤0,05)). Besarnya  pengaruh  variabel  persepsi  petani atas  karakteristik  inovasi  tersebut  terhadap peluang terjadinya efektifitas proses pembelajaran SL-PTT padi sawah
ditunjukkan  oleh  nilai odds  ratio sebesar 1,038.  Berarti  petani  etnis  Jawa  yang mempunyai  persepsi  terhadap  karakteristik inovasi yang tinggi mempunyai kemungkinan yang  lebih  tinggi  dalam  efektifitas  terjadinya proses pembelajaran SL-PTT padi sawah.
Tabel  7.  Hasil  analisis  pengaruh  persepsi  petani  atas  karakteristik  inovasi  terhadap  efektivitas proses pembelajaran SL-PTT padi sawah pada beberapa etnis petani di Lampung.
Variabel Semua Etnis Etnis Lampung Etnis Jawa Etnis Bali Koefisien regresi Odds rasio (Sig-t) Koefisien regresi Odds rasio (Sig-t) Koefisien regresi Odds rasio (Sig-t) Koefisien regresi Odds rasio (Sig-t) Konstanta -5,860    0,003 (0,000) -7,450 0,001 (0,000) -2,626 0,072 (0,100) -9,365 0,000 (0,000) Persepsi  petani atas sifat inovasi 0,075 1,078 *** (0,000) 0,095 1,100 *** (0,000) 0,038 1,038 ** (0,036) 0,100 1,106 *** (0,000) Dummi-1 (1=Jawa; 0=lainnya) -0,065 0,937 ns (0,851) Dummi-2 (1=Bali; 0=lainnya) -1,165 0,312 *** (0,001) -2 Log likelihood 322,629 97,861 115,336 103,290 Cox & Snell R 2 0,205 0,288 0,048 0,258 Negelkerke R 2 0,277 0,387 0.067 0,345 Percentage correct prediction 69,6% 67,7% 67,4% 70,5% N 286 96 95 95 Sumber: data primer (diolah), 2013. Keterangan: *** : berbeda nyata sig.α (p≤0,01) * : berbeda nyata sig.α (p≤0,10) ** : berbeda nyata sig.α (p≤0,05) ns : tidak berbeda nyata sig.α (p>0,10)
Hasil  analisis  regresi  model  logit khusus petani etnis Bali (n=95) menunjukkan bahwa variabel persepsi petani atas karakteristik inovasi berpengaruh nyata terhadap  kemungkinan  efektifitas  proses pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah  (sig.α (p≤0,01)). Besarnya pengaruh variabel persepsi  petani  atas  karakteristik  inovasi tersebut terhadap peluang terjadinya efektifitas  proses  pembelajaran  SL-PTT  padi sawah  ditunjukkan  oleh  nilai odds  ratio sebesar  1,106.  Hal  tersebut  berarti  bahwa petani  etnis  Bali  yang  mempunyai  persepsi atas karakteristik inovasi yang tinggi mempunyai  kemungkinan  yang  lebih  tinggi dalam efektifitas terjadinya proses pembelajaran SL-PTT padi sawah.
Pengaruh  persepsi  atas  karakteristik inovasi terhadap probabilitas efektifitas pembelajaran SL-PTT padi sawah pada petani etnis  Lampung,  petani  etnis  Jawa  dan  petani etnis  Bali  semuanya  adalah  positif.  Hal tersebut  mempunyai  makna  bahwa  petani yang mempunyai persepsi terhadap karakteristik  inovasi  yang  tinggi  mempunyai kemungkinan  yang  lebih  tinggi  dalam efektifitas terjadinya proses pembelajaran SL- PTT padi sawah. Hal tersebut sejalan dengan hasil  pengamatan  tentang  kondisi  persepsi atas karakteristik inovasi yang selaras dengan kondisi  proses  pembelajaran  SL-PTT  padi sawah yang terjadi pada masing-masing etnis petani.
Pada  penilaian  kerumitan  inovasi  oleh ketiga  etnis  petani  meliputi  penilaian: komponen  teknologi,  penerapan  komponen teknologi, hambatan teknis, hambatan psikologis,  keterbatasan  lahan,  terbatasnya input  produksi,  keterbatasan  sumberdaya modal,  dan  keterbatasan  tenaga  kerja  yang dimiliki,  di  mana  mempunyai  kecenderungan sebaran pada kisaran penilaian inovasi berada pada  kategori  tidak  rumit,  tidak  menghambat dan mampu menerapkan (Tabel 1).
Penilaian  kesesuaian  inovasi  PTT  padi sawah  oleh  ketiga  etnis  petani  berupa penilaian terhadap: komponen teknologi yang
dikehendaki  petani,  cara  yang  diinginkan petani,  adat  kebiasaan  petani,  kondisi  sosial ekonomi petani, kebutuhan usahatani, pemecahan  permasalahan  petani,  budaya petani, keberdayaan petani, dan kondisi lahan, yang mana mempunyai kecenderungan sebaran pada kisaran penilaian unsur kesesuaian  inovasi  berada  pada  kategori cukup sesuai hingga sesuai (Tabel 2).
Sedangkan penilaian terhadap keuntungan  relatif  inovasi  oleh  ketiga  etnis petani yang meliputi penilaian usahatani PTT dibanding  teknologi  sebelumnya  berkaitan dengan:  penggunaan  biaya  produksi,  alokasi waktu,  keuntungan  yang  didapat,  aspek kemudahan cara budidaya, alokasi penggunaan  tenaga  kerja,  imbalan  produksi, kenyamanan  penerapan,  kebanggaan  dalam penerapan,  keberlanjutan  usahatani,    di  mana mempunyai  kecenderungan  sebaran  pada kisaran  penilaian  unsur  keuntungan  relatif yang  berada  pada  kategori  menguntungkan (Tabel 3).
Untuk  penilaian  dapat  dicobanya  suatu inovasi  PTT  padi  sawah  oleh  ketiga  etnis petani  berkaitan  dengan  (a)  kemudahan dicobaterapkan di lahan sempit, (b) kemudahan  dicobaterapkan  pada  sumberdaya air  terbatas,  (c)  kemudahan  dicobaterapkan pada lahan marginal, (d) kemudahan dicobaterapkan  pada  kondisi  cuaca  yang selalu  berubah,  yang  mana  juga  mempunyai kecenderungan sebaran penilaian pada kategori  cukup  mudah  sampai  mudah  untuk dicoba (Tabel 4)
Dan  untuk  penilaian  inovasi  berupa dapat  diamatinya  inovasi  PTT  padi  sawah oleh  petani  berkaitan  dengan  (a)  dalam membedakan proses penerapan PTT dibanding  teknologi  sebelumnya,  (b)  dalam melihat  perbedaan  hasil  dibanding  teknologi sebelumnya,  (c)  dalam  melihat  keunggulan PTT  dibanding  teknologi  sebelumnya,  (d) dalam  mengkomunikasikan  (menjelaskan) komponen teknologi kepada petani lainnya, di mana  mempunyai  kecenderungan  sebaran pada  kisaran  penilaian  unsur  inovasi  berada
pada  kategori  cukup  mudah  sampai  mudah untuk diamati (Tabel 5).
Sedangkan  untuk  efektifitas  proses pembelajaran SL-PTT padi sawah pada petani etnis  Lampung,  etnis  Jawa  dan  etnis  Bali, maka  distribusi  atau  sebarannya  masing- masing  etnis  petani  cenderung  berada  pada kategori  efektifitas  proses  pembelajaran petani  pada  kategori    sedang  hingga  tinggi untuk  efektifitas  proses  pembelajarannya. Unsur  penilaian  efektifitas  tersebut  berasal dari  penilaian  terhadap  tahapan  proses pembelajaran yang meliputi:
tahap mengamati, tahap mengingat, tahap pembentukan  perilaku,  dan  tahapan  motivasi (Tabel 6).

## KESIMPULAN
1. Petani padi etnis Lampung, Jawa, dan Bali mempunyai persepsi terhadap karakteristik inovasi  pada  kategori  sedang.  Di  mana ketiga etnis petani tersebut menilai inovasi pengelolaan  tanaman  terpadu  (PTT)  padi sawah  tidak  rumit  untuk  dilakukan,  tidak menghambat  usahatani,  mampu  untuk diterapkan,  sesuai  dengan  kondisi  petani, menguntungkan bagi petani, cukup mudah untuk  dicobaterapkan  dan  mudah  diamati hasilnya.
2. Proses pembelajaran sekolah lapang pengelolaan  tanaman  terpadu  (SL-PTT) padi  sawah  pada  petani  etnis  Lampung, Jawa  dan  Bali  terjadi  melalui  empat tahapan proses yaitu mengamati,
mengingat,  pembentukan  perilaku,  dan motivasi.  Efektifitas  proses  pembelajaran yang  terjadi  pada  ketiga  etnis  tersebut berada  pada  kategori    sedang.  Sehingga masih  dimungkinkan  upaya  peningkatan efektifitas  proses  pembelajaran  terutama melalui peningkatan motivasi petani dalam pembelajaran  serta  membuat  metode pembelajaran  yang  tepat  yang  sesuai dengan kondisi masing-masing etnis.
3. Kemungkinan  terjadinya  efektifitas  proses pembelajaran  sekolah  lapang  pengelolaan tanaman  terpadu  (SL-PTT)  padi  sawah pada  petani  etnis  Lampung,  Jawa,  Bali
dipengaruhi  secara  nyata  oleh  persepsinya terhadap  karakteristik  inovasi  PTT  padi sawah.  Sehingga  petani  etnis  Lampung, Jawa,  dan  Bali  yang  mempunyai  persepsi terhadap  karakteristik  inovasi  yang  tinggi mempunyai  kemungkinan  yang  lebih tinggi  untuk  terjadinya  efektifitas  proses pembelajaran  SL-PTT  padi  sawah.  Untuk itu demi meningkatkan adopsi inovasi PTT padi  sawah  bagi  petani  etnis  Lampung, Jawa  dan  Bali  perlu  upaya  optimalisasi efektititas  proses  pembelajaran  SL-PTT padi  sawah  antara  lain  bahwa  dalam pembelajaran  memberikan  pemahaman tentang inovasi yang lebih mudah dimengerti  petani,  sehingga  petani  akan mempunyai  persepsi  yang  tinggi  terhadap inovasi tersebut.
4. Kedepan  upaya  penyebar  luasan  inovasi PTT  padi  sawah  masih  perlu  dilakukan. Langkah  yang  dapat  ditempuh  dengan mengintensifkan cara penyuluhan,
mengoptimalkan  peran  penyuluh,  tokoh masyarakat,  memanfaatkan  figur  panutan masyarakat  dalam  pembelajaran,  sehingga akan  berdampak  tinggi  untuk  terjadinya adopsi inovasi pertanian.

## DAFTAR PUSTAKA
Bananiek,  S.  Dan  Z.  Abidin.  2013.  Faktor-
Faktor Sosial Ekonomi Yang mempengaruhi Adopsi Teknologi Pengelolaan  Tanaman  Terpadu  Padi sawah  di  Sulawesi  Tenggara.  Jurnal Pengkajian dan Pengembangan
Teknologi  Pertanian.  Vol.16  Nomor  2.
Juli 2013. p:111-121.
BPS  Lampung.  2009.  Lampung  Dalam Angka. Bandar Lampung : Badan Pusat Statistik Propinsi Lampung.
Dinas  Pertanian  Tanaman  Pangan  dan Hortikultura  Propinsi  Lampung.  2013. Laporan CP/CL, BLBU SLPTT. Bandar Lampung  :  Dinas  Pertanian  Tanaman
Pangan dan Hortikultura Propinsi Lampung.
Erythrina,  R.  Indrasti,  dan  A.  Muharam.
2013.  Kajian  Karakteristik  Inovasi Komponen Teknologi Untuk Menentukan Pola Diseminasi Pengelolaan  Tanaman  Terpadu  Padi Sawah. Jurnal Pengkajian dan Pengembangan  Teknologi  Pertanian.
16(1) Maret 2013 p:45-55.
Nurasa,  T  dan  H.  Supriadi.  2012.  Program
Sekolah  Lapang  Pengelolaan  Tanaman Terpadu  Padi  (Kinerja  dan  Antisipasi Kebijakan  Mendukung  Swasembada Pangan Berkelanjutan). Analisis Kebijakan 10(4):313-329. Sarwono,  S.  W.  2002.  Psikologi  Sosial:
Individu  dan  Teori-teori  Psikologi Sosial. Edisi-3. Jakarta : Balai Pustaka.
Sembiring, H.,  L.  Hakim,  I.  Nyoman  W,  dan Z.  Zaini.  2012.  Evaluasi  Adopsi Pengelolaan  Tanaman  Terpadu  Dalam Sekolah Lapang pada Program Nasional Peningkatan Produksi Tanaman Pangan. Seminar Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian, Medan-2012. (belum published).
Soekartawi,  1988. Prinsip  Dasar  Komunikasi Pertanian. Jakarta : Universitas Indonesia.