## PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA WISATA GENTAN BULU DALAM MENYUSUN KONTEN DIGITAL MELALUI PELATIHAN CANVA
Farid Fitriyadi 1 Erna Indriastiningsih 2 , Ahmad Khoirul Anwar 3 .
1,2,3 Universitas Sahid Surakarta Alamat Korespondensi : Jl. Adi Sucipto No.154,Jajar, Surakarta Telp/Fax : (0271) 743494 E-mail: 1) faridfitriyadi@gmail.com, 2) ernaindriasti16@gmail.com ,
3) ahmadkhoirulanwar83@gmail.com

## Abstrak
Pemberdayaan masyarakat di Desa Wisata Gentan Bulu dilakukan melalui pelatihan penggunaan Canva  untuk  menyusun  konten  digital.  Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  keterampilan warga  dalam  membuat  materi  promosi  yang  menarik  dan  efektif  guna  memasarkan  potensi  desa wisata mereka. Metode pelatihan meliputi tiga tahap: persiapan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap  persiapan,  tim berkoordinasi  dengan perangkat  desa  untuk mengatur  jadwal  dan membagi tugas  antara  dosen  dan  mahasiswa.  Tahap  implementasi  mencakup  edukasi  tentang  pentingnya media  sosial,  dan  praktik  penggunaan  Canva.  Evaluasi  dilakukan  melalui  google  form  untuk mengukur efektivitas pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas peserta sangat puas dan  merasakan  manfaat  besar  dari  pelatihan  ini.  Pelatihan  Canva  berhasil  meningkatkan kemampuan warga Desa Wisata Gentan Bulu dalam mempromosikan desanya secara mandiri, yang diharapkan  dapat  meningkatkan  kunjungan  wisatawan  dan  pendapatan  ekonomi  daerah. Kekurangan yang diidentifikasi adalah perlunya durasi pelatihan yang lebih lama dan materi yang lebih  mendalam.  Pelatihan  ini  menunjukkan bahwa  peningkatan  keterampilan  digital  masyarakat desa sangat penting dalam pengembangan dan pemberdayaan desa wisata.
Kata  Kunci  :  Pemberdayaan  Masyarakat,  Canva,  Penciptaan  Konten,  Pariwisata,  Peningkatan Keterampilan

## Abstract
Community empowerment in Gentan Bulu Tourism Village is conducted through training on the use of  Canva  to  create  digital  content.  This  training  aims  to  enhance  the  residents'  skills  in  creating attractive  and  effective  promotional  materials  to  market  their  village's  tourism  potential.  The training method comprises three stages: preparation, implementation, and evaluation. During the preparation  stage,  the  team  coordinated  with  village  officials  to  schedule the  training  and  divide tasks  between  lecturers  and  students.  The  implementation  stage  included  education  on  the importance  of  social  media,  microblogging  techniques,  and  hands-on  practice  using  Canva. Evaluation was carried out through pre-tests and post-tests to measure the training's effectiveness. The  evaluation  results  showed  that  the  majority  of  participants  were  highly  satisfied  and  found significant  benefits from  the training.  The  Canva  training  successfully  improved  the  Gentan  Bulu Tourism  Village  residents'  ability  to  promote  their  village  independently,  which  is  expected  to increase tourist visits and regional economic income. Identified shortcomings included the need for a longer training duration and more in-depth material. This training demonstrates that enhancing digital  skills  in  village  communities  is  crucial  for  the  development  and  empowerment  of  tourism villages.
Keyword : Community Empowerment, Canva, Content Creation, Tourism, Skill Enhancement

## 1. PENDAHULUAN
Kementerian Pariwisata Indonesia (Kemenpar RI) kini memprioritaskan pengembangan desa wisata, seiring dengan peningkatan jumlah desa wisata setiap tahunnya. Sejak tahun 2021, jumlah desa  wisata  telah  meningkat  menjadi  1.831.  Hal  ini  sesuai  dengan  visi  Kemenpar  RI  untuk menjadikan Indonesia sebagai tujuan pariwisata berkelas dunia yang kompetitif, berkelanjutan, serta mampu mendorong pembangunan daerah dan kesejahteraan masyarakat.
Pengembangan desa  wisata  juga  menjadi  fokus  dari  berbagai Universitas di Indonesia, tercatat 105 Universitas yang telah mendapatkan apresiasi dari Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif (Kemenparekraf)  atas pendampingan  tata  Kelola  desa  wisata. (Susanti, 2020).
Pengembangan desa wisata, juga menjadi salah satu fokus dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat  (PKM)  Dosen  Universitas  Sahid  Surakarta.  Melalui  kerja  sama  Universitas  dengan Pemerintah Kabupaten Sukoharjo, telah melakukan pemetaan masalah di beberapa desa seperti Desa Gentan Bulu, Kec. Bulu. Berdasarkan hasil pemetaan masalah yang telah dilakukan, Desa  Gentan Bulu  memiliki  potensi  wisata  yang  tinggi  namun  masih  minim  pengelolaan  sehingga  dibutuhkan pendampingan kepada seluruh aparat desa dan masyarakat. Desa Wisata Gentan Bulu, yang berada di Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo, Provinsi Jawa Tengah, memiliki potensi wisata alam yang sangat menjanjikan. Keindahan alam, kearifan lokal, dan keragaman budaya merupakan daya tarik utama Desa Wisata Gentan Bulu. Namun, untuk menghadapi persaingan pariwisata yang semakin ketat,  penting  bagi  desa  ini  untuk  mengembangkan  strategi  branding  yang  kuat  agar  dapat mempertahankan dan meningkatkan daya saingnya.
Desain grafis adalah bentuk seni yang mengkombinasikan berbagai elemen grafis seperti garis dan warna, yang semuanya dirancang untuk menyampaikan informasi dengan cara yang diinginkan. Desain grafis mengajarkan keterampilan komunikasi visual melalui media teks dan gambar untuk menyampaikan informasi menggunakan perangkat lunak (Budiarto, 2019). Oleh karena itu, pelatihan dan pembelajaran tentang desain grafis sangat penting saat ini.
Canva,  diluncurkan  pada  tahun  2013,  adalah  alat  desain  grafis  dan  penerbitan  online  yang dirancang untuk membantu orang di seluruh dunia membuat dan menerbitkan desain di mana saja (Canva,  2022).  Canva  tersedia  sebagai  aplikasi  di  smartphone  dan  di  website.  Aplikasi  ini  telah digunakan  oleh  lebih  dari  60  juta  pengguna  di  seluruh  dunia.  Canva  menawarkan  berbagai kemudahan  bagi  pengguna  yang  membutuhkan  aplikasi  yang  menarik  dan  praktis.  Aplikasi  ini tersedia dalam versi gratis dan berbayar, dengan versi berbayar yang dilengkapi dengan lebih banyak tools dan template yang lebih lengkap.
Desain  grafis  Canva  dapat  digunakan  sebagai  strategi  pemasaran  dalam  meningkatkan penjualan ikan Sub Aquatic dengan metode digital marketing. (Khomariah, 2021; Khomariah, 2021), strategi  pemasaran  dan  penjualan  UMKM  di  Wilayah  Cirebon  (Insana,  2020),  peningkatan ketrampilan  konten  marketing  dan  desain  yang  berkualtias  (Darmawan,  2022)  dan  peningkatan promosi produk UMKM di bidang pemasaran dan perekonomian (AStina, 2022). Selain itu aplikasi Canva  juga  digunakan  oleh  perangkat  desa  di  Desa  Sidosari,  Lampung  Selatan  untuk  pembuatan desain logo atau suatu produk.
.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Tim kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) melaksanakan tiga tahap kegiatan untuk memberikan solusi terhadap masalah yang telah diidentifikasi, yaitu: (1) Tahap Persiapan, (2) Tahap Implementasi, dan (3) Tahap Evaluasi.

## Gambar 1. Metode Pengabdian Masyarakat
Keterangan:
1. Tahap persiapan, adalah tahap melakukan komunikasi yang intens terkait kebutuhan mitra, dalam  hal  ini  mitra  adalah  Desa  Gentan  Bulu,  Kabupaten  Sukoharjo.  Mitra  ternyata membutuhkan  sekali  pelatihan  untuk  memulai  memasarkan  kembali  Desa  Wisata  yang sempat  terhenti  karena  Covid-19.  Kemudian,  persiapan  bahan  materi  terkait  cara pemasaranpun  dilakukan  dengan  memilih  aplikasi  Canva  sebagai  bahan  pelatihan  yang mudah, cepat dan praktis.
2. Tahap pelaksanaan, tahap ini mitra mulai secara langsung diajarkan membuat poster untuk desa  wisata  menggunakan  Canva  menggunakan  laptop.  Penjelasan  dimulai  dengan  cara menginstal aplikasi Canva di laptop, pembuatan poster dengan Canva dan cara save poster dengan  Canva.  Setelah  itu,  proses  tanya  jawab  dilakukan  untuk  mengetahui  materi  yang sudah diberikan bisa dijalankan.
3. Tahap Evaluasi, untuk mengukur kepemahaman peserta pelatihan aplikasi Canva, dilakukan survey  kepuasan  peserta  dengan  pelatihan  yang  diadakan  juga  saran  serta  masukan  yang diberikan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  tahap  persiapan  pengabdian  masyarakat,  mitra  yaitu  pokdarwis  Desa  Gentan  Bulu, Kabupaten Sukoharjo beserta karangtaruna menyediakan akses tempat, sarana dan prasarana yang digunakan, sedangkan penullis menyediakan materi, LCD dan mahasiswa prodi Informatika untuk membantu  memonitor  para  peserta  pelatihan.  Proses  indetifikasi  permasalahan  mitra  diperoleh setelah  dilakukan  wawancara  yang  instens  sehingga  penulis  menyimpulkan  untuk  memberikan materi tentang pemasaran dengan konten digital dengan aplikasi Canva.
Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  di  aula    Desa  Bulu.  Pertama  yaitu  dilakukan penyampaian materi yang diberikan oleh Bapak Ahmad Khoirul Anwar yang diberikan pada Gambar 2 .

## 1. Tahapan Persiapan
• Komunikasi Kebutuhan Mitra
• Persiapan pengabdian

## 2. Tahap Implementasi
• Pelatihan Canva
• Diskusi dan Tanya Jawab

## 3. Evaluasi
• Pengisian kuesioner kepuasan mitra terhadap pelatihan canva
Materi tentang aplikasi Canva ini sangat menarik untuk diberikan karena kemudahan orang awam yang kurang paham teknologi menjadi cepat mengerti. Selain itu fitur dan cara membuatanya cukup sederhana  serta  hasil  flyer  dan  postingan  social  media  yang  sangat  menarik.  Peserta  yang  hadir berjumlah  15  orang  yang  didominasi  oleh  kaum  muda-mudi.  Hal  ini  berdampak  pada  hasil  dari pelatihan,  para  peserta  merasa  kurang  dengan  waktu  yang  diberikan  karena  hasil  edit  poster  yang masih juga dikerjakan belum selesai dikarenakan banyak fitur-fitur menarik di Canva yang belum dicoba. Pada saat pelatihan semua fokus dengan aplikasi Canva. Jika peserta merasa kesulitan untuk mengedit, peserta bertanya kepada pemateri secara langsung dan memperlihatkan hasil  edit poster dengan Canva .
Gambar 3. Proses pendampingan pembuatan flyer dengan canva
Gambar 4.  Proses pendampingan pembuatan postingan social media dengan canva
Gambar 5. Pendampingan pembuatan konten dengan canva

## Gambar 6. Pendampingan pembuatan konten dengan canva
Pada pendampingan ini, tim menggunakan bantuan Aplikasi Canva untuk memudahkan para peserta. Meskipun  secara  teknis  mudah  untuk  diaplikasikan,  namun  dalam  pendampingan  Tim  PKM  juga menjelaskan  kriteria-kriteria  agar  pesan  singkat  yang  dibuat  dapat  disukai  atau  menimbulkan ketertarikan  pengunjung.  Desain  yang  menarik  jika  memenuhi  beberapa  unsur  –  unsur  seperti tipografi.  Tipografi  memainkan  peran  penting  agar  desain  menarik  sehigga  memilih  jenis  huruf merupakan langkah  penting. Misalnya font harus  merepresentasikan  karakter  dan  ciri  objek,  serta menghindari ukuran font yang sangat kecil atau sebaliknya. Penggunaan huruf kapital juga menjadi fokus saat membuat pesan. Kriteria selanjutnya adalah pemilihan warna, menggunakan warna yang kontras dianggap dapat menarik perhatian audiens misalnya warna kontras hitam dan kuning, putih dan biru. Hal penting lainnya adalah gambar yang dipublikasikan, para peserta pelatihan disarankan untuk menggunakan gambar yang dipotret sendiri bukan gambar yang didownload melalui internet. Meskipun demikian banyak website penyedia gambar yang bisa diakses secara gratis.
Gambar 7.  Proses tanya jawab
Gambar 8. Hasil Pelatihan desain canva
Gambar 9. Hasil Pelatihan desain canva
Setelah  sesi  tanya  jawab  dalam  pelatihan  selesai,  dilakukan  proses  evaluasi  di  mana  pemateri memberikan  kuesioner  dengan  google  form  untuk menilai  kepuasan  peserta  terhadap  materi  yang disampaikan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 12 dari 14 responden sangat puas dengan pelatihan yang diberikan dan merasakan manfaat besar dalam penggunaan aplikasi Canva. Sementara itu, 2 dari 14 responden menyatakan puas dengan pelatihan tersebut. Mitra mendapatkan manfaat berupa pengetahuan  untuk  mengedit  poster  secara  kreatif  dan  mandiri,  yang  sebelumnya  mengharuskan mereka membayar jasa desain poster. Keunggulan pelatihan ini terletak pada pembuatan poster yang menarik  dan  sesuai  kebutuhan,  yang  mendorong  peserta  untuk  lebih  rajin  mempromosikan  desa wisatanya  di  media  sosial.  Pemasaran  yang  menarik  tentunya  akan  meningkatkan  kunjungan wisatawan, berdampak pada peningkatan penghasilan ekonomi daerah baik saat ini maupun di masa depan. Namun, kekurangan pelatihan ini adalah peserta menginginkan durasi pelatihan yang lebih lama dan pendalaman lebih lanjut mengenai editing poster dengan Canva.

## Gambar 10. Foto Sesi Bersama

## 4. KESIMPULAN
Pelatihan  aplikasi  Canva  di  Desa  Gentan  Bulu  sebagai  sarana  promosi  desa  wisata memberikan  dampak yang  luar  biasa  bagi  para  perangkat  desa,  dan  kader  pemuda  wisata  dimana kegiatan ini sangat menolong untuk mempermudah para pengunjung kembali berwisata. Canva juga menjadi  media  sosial  yang  mudah  dan  menarik  untuk  dipakai  sebagai  ide  promosi  guna meningkatkan pendapatan desa wisata.

## DAFTAR PUSTAKA
AStina, P. D. (2022). Peningkatan UMKM Bidang Pemasaran dan Perekonomian. SOROT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, , 1-6.
Boundless. (2016, May 26 ). “Politics.”. Retrieved Juny 2016, 01, from Boundless Sociology: https://www.boundless.com/sociology/textbooks/boundless-sociology- textbook/stratification-inequality-and-social-class-in-the-u-s-9/the-impacts-of-social-class- 77/politics-460-4972/
Budiarto,  S.  (2019).  Pelatihan  Desain  Grafis  dan  Multimedia  di  Sekolah  Menengah  Kejuruhan Persatuan Guru Republik. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) , 308-313.
Canva. (2022, 12 20). Memberdayakan dunia untuk mendesain . Retrieved from www.canva.com/id_id/about/: www.canva.com/id_id/about/
Darmawan,  L.  S.  (2022).  .  Pelatihan  Online Content  Marketing  dan  Desain  Bagi  Pemula  Dengan Menggunakan Canva. Jurnal Abdimas Perbanas: Jurnal Pengabdian Masyakarat Perbanas Instute Jakarta, , 32-39.
Insana.  (2020).  Penerapan  Model  Canvas,  Marketing  Mix  Dan  Teknologi  Informasi  Untuk Peningkatan Pemasaran Dan. Jurnal Ilmiah Pengabdhi, , 168-173.
Khomariah, P. (2021). Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Pelaku Usaha. BERNAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 795-801.
Miles,  M.  B.,  &  Huberman,  A.  Michael.  (1992). Qualitative  Data  Analysis,  ter:  Tjetjep  Rohendi Rohendi dengan Judul: Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.
Samovar,  L.,  Porter,  R.,  R.Mc  Daniel,  E.,  &  Roy,  C.  (2013). Communication  Between Cultures.Eighth Edition. Wadsworth: Cengage Learning.
Susanti,  I.  (2020,  Desember  02). Pengembangan  Desa  Wisata,  Kemenparekraf  Apresiasi  20
Perguruan Tinggi . Retrieved from
sindonews.com:
https://ekbis.sindonews.com/read/254530/34/pengembangan-desa-wisata-kemenparekraf- apresiasi-20-perguruan-tinggi-1606954349
Würtz,  E.  (2005).  Intercultural  Communication  on  Web  sites:  A  Cross-Cultural  Analysis  of  Web sites  from  High-Context  Cultures  and  Low-Context  Cultures. Journal  of  Computer- Mediated Communication , 11: 274–299.