www.e-journal.metrouniv.ac.id

## OPTIMALISASI PENGELOLAAN LABORATORIUM BIOLOGI BAGI GURU-GURU MGMP
DI TANJUNG JABUNG BARAT
Retni S. Budiarti, Upik Yelianti, Harlis, M. Erick Sanjaya, Raissa Mataniari Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Jl. Lintas Jambi-Ma. Bulian. Muaro Jambi, Jambi. Email: raissamataniari@unja.ac.id

## ABSTRACT
The purpose of this Community Service is to open up the insight of teachers in  optimizing  Laboratory  Management  in  all  SMAN  /  MAS  /  MAN  schools that are gathered in MGMP. As it is known, the MGMP in Tanjung Jabung Barat was formed to accommodate all teachers in improving professionalism and  developing  academic  qualifications  and  competencies  on  an  ongoing basis in the fields of science, technology and arts. Through this training, it is hoped  that  it  can  improve  the  professionalism  of  teachers  in  managing laboratories  that  are  available  or  not  available  during  practicum  for students.  Laboratory  management  has  an  important  function  in  learning: building  student  understanding  of  concepts  as  well  as  proof  of  theory, fostering  basic  scientific  skills  including  affective,  psychomotor  and cognitive  activities.  Thus  the  important  role  of  the  laboratory  is  that  it requires a planning, operation, maintenance, evaluation and development of laboratories  in  schools  so  that  laboratory  functions  can  be  achieved,  and students get contextual experience in the laboratory.
Keywords : Optimization, Biology Laboratory.

## ABSTRAK
Tujuan Pengabdian Masyarakat ini adalah membuka wawasan guru- guru    dalam    mengoptimalkan  Pengelolaan  Laboratorium  di  seluruh sekolah  SMAN/MAS/MAN  yang  terhimpun  dalam  MGMP.  Seperti diketahui  bahwa  MGMP  di  Tanjung  Jabung  Barat  di  bentuk  untuk mewadahi  seluruh  guru-guru  dalam  meningkatkan    keprofesionalan dan  mengembangkan  kualifikasi  akademik  dan  kompetensi  secara berkelanjutan dalam  bidang  ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Melalui  pelatihan  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan
Vol. 2 No. 2 Juli – Desember 2020
Budiarti, dkk.
www.e-journal.metrouniv.ac.id
keprofesional guru dalam  mengelola laboratorium yang tersedia atau tidak  tersedia    saat      pelaksanaan  praktikum    bagi  peserta  didiknya. Pengelolaan  Laboratorium  memiliki  fungsi  yang  penting  dalam pembelajaran  :  membangun  pemahaman  konsep  siswa  sekaligus pembuktian teori, menumbuhkan keterampilan dasar ilmiah mencakup kegiatan  afektif,  psikomotorik  dan  kognitif.  Demikian  pentingnya peran  laboratorium  tersebut  maka  diperlukan  suatu  perencanaan, pengoperasian,  pemeliharaan,  pengevaluasian    dan  pengembangan laboratorium  di  sekolah    agar  fungsi  laboratorium  dapat  tercapai, dan  peserta  didik  mendapatkan  pengamalam  konstekstual  di laboratorium.
Kata Kunci : Optimalisasi, Laboratorium Biologi.

## PENDAHULUAN
Satu  aspek  penting  yang  memerlukan  perhatian  khusus  oleh pihak  yang mengeluti dunia pendidikan adalah kemampuan  sekolah memberikan  pelayanan  yang  prima  dalam  pengelolaan    laboratorium sekolah.  Laboratorium  di  sekolah  merupakan  ujung  tombak  dalam membuktikan  seluruh  teori  berdasarkan  kajian  ilmiahnya  atau kegiaatan-kegiatan scientifiknya. Demikian halnya dengan pembelajaran  biologi  di  sekolah-sekolah  SMAN/MAN/MAS,  yang menuntut  adanya  pembuktian  ilmiahnya,  melalui  ketrampilan  ilmiah, baik  dalam  hal  Psikomotor,  Afektif  dan  Kognitifnya.  Kegitan  ilmiah tersebut    dapat  membelajarkan  sikap  yang  baik,  mengeksplore keterampilan  dan  mengasah  kemampuan  kognitif  siswa  untuk menggali dan memperdalam keilmuannya.
Untuk bisa melaksanakan praktikum diperlukan SDM (Sumber Daya Manusia) yang profesional, sarana dan prasarana yang lengkap,
www.e-journal.metrouniv.ac.id
Administrasi  yang  jelas    Tetapi  berdasarkan  hasil  observasi  awal  di Sekolah  SMAN/MTS  melalui  MGMP  Tanjung  Jabung  Barat, keberadaan Laboratorium di Sekolah masih jauh dari keberfungsiannya.  SDM  di  sekolah    belum  bekerja  dengan  optimal, dikarenakan banyaknya tumpang tindih to poksi dari berbagai SDM . Bahkan  da  beberpa  sekolah  yang  tidak  memiliki  laboratorium  yang memadai  untuk  berlangsungnya  kegiatan  praktikum.  Juga  kurangnya informasi  dari  pihak  terkait  tentang  Laboratorium  dengan  segala  hal tentang laboratorium merupakan satu penyebab kurang berkembangnya  Laboratorium.  Walaupun  demikian    MGMP  di Tanjung  jabung  Barat    telah  berupaya  mengadakan  musyawarah dengan anggota yang berjumlah kurang lebih 39 sekolah, yang terdiri dari  12  sekolah  SMA  Negeri,  26  Sekolah  MAS,  1  sekolah  MAN. Pertemuan  dilakukan  sebulan  sekali  untuk  share  ilmu  dan  tukar informasi  seputar  masalah  pendidikan.  Juga  isu  tentang      Pelatihan Workshop  Kepala  Laboratorium  yang  hanya  dapat  dilakukan  di Provinsi  Sumatera  Barat,  Pekanbaru  dan  Bandung  merupan  hal  yang lain yang menjadi masalah bersama. Pelatihan tersebut sangat penting untuk menambah jam mengajar yang setara dengan 12 jam pertemuan.
Belum  optimalnya  fungsi  Laboratorium  Di  SMA/MTS Tanjung  Jabung  Barat  mengenai  hal-hal  yang  berkenaan  dengan Organisasi Laboratorium, Desain Laboratorium,
Pelalatan
Laboratorium.  Bahan-bahan  Laboratorium.  Pengoperasian  dan Perawatan  Laboratorium  dan  Kesehatan    Kesehatan  dan  Keselaman Kerja di Laboratorium. Belum optimalnya kesadaran guru untuk lebih
Vol. 2 No. 2 Juli – Desember 2020
Budiarti, dkk.
www.e-journal.metrouniv.ac.id
mempelajari  dan  meningkatkan  kinerjanya  dalam  pelaksanaan kegiatan Laboratorium.

## KAJIAN LITERATUR
Laboratorium sering diartikan sebagai suatu ruang atau tempat dilakukannya  percobaan  atau  penelitian.    Dalam  pelajaran  Biologi, laboratorium  yang  digunakan  berupa  ruang  atau  pun  alam  terbuka seperti  kebun  botani.  Dengan  kata  lain  laboratorium  bagi  mata pelajaran  Biologi  bisa  dilakukan  di  ruang  tertutup  dan  juga  bisa dilakukan di ruang tertutup
Fungsi  Labotratorium  akan  berjalan  dengan  baik  ,jika  guru– guru  pada  umumnya  dan  guru  mata  pelajaran  Biologi/  guru  dengan jabatan  kepala  laboratorium  atau  merangkap  sebagai  Laboran  dan teknisi  paham  akan  fungsi  laboratorium.  Berdasarlan  Peraturan Pemerintah  No.  5  tahun  1980  pasal  29,  fungsi  Laboratorium:  1). Untuk  mempersiapkan  sarana  penunjang  pelaksanaan  proses  belajar bagi  siswa  dalam  menemukan  konsep      atau  prinsip-prinsip  IPA;  2). Untuk  mempersiapkan  sarana  penunjang  pelaksanaan  proses  belajar bagi  siswa  dalam  menemukan  konsep  dan/atau  prinsip-prinsip pendidikan  dan  pengajaran  IPA;  3).  Untuk  mempersiapkan  sarana penunjang  pelaksanaan  proses  belajar  mengajar  guru  ataupun  siswa dalm  mengembangkan  pengetahuannya  tentang  IPA  sebagai  disiplin ilmu; 4). Untuk mempersiapkan sarana penunjang pelaksanaan proses belajar  mengajar  guru  ataupun  siswa  dalm  mengembangkan pengetahuannya mengenai pendidikan dan pengajaran IPA.
www.e-journal.metrouniv.ac.id
Fungsi tersebut akan tercapai jika Sumber Daya Manusia yang ada  di  dalamnya  memahami  bagaimana  Managemen/  pengelolaan Laboratorium  yang  ideal  harus  dipenuhi.  Management/  Pengelolaan Laboratorium  adalah  unsur  yang  dibangun  dari  2    hal:  1).SDM (Sumber Daya Manusia)/ Pengelola yang professional pada bidangnya 2).  Pengelolaan  Laboratorium  dan  Laboratorium  dengan  manajemen yang baik akan memberikan kepuasan dan keberhasilan penggunanya. Manajemen  yang  dimaksud  mulai  dari:  1)  fasilitas  bangunan  yang lengkap  sesuai  peruntukannya,  2)  sarana  yang  cukup,  3)  peralatan yang  memadai,  4)  administrasi  yang  baik,  5)  pengelola  manajemen yang efisien, dan 6) mempunyai tenaga ahli dan teknisi yang terampil. Keberhasilan dalam pengelolan laboratorium memerlukan manajemen yang  baik  yang  meliputi  perencanaan,  operasional,  kontrol, keberlanjutan.  Keberhasilan  di  sini  sangat  bergantung  kepada pengelola  beserta  tenaga  yang  ada  di  laboratorium  tersebut,  seperti staf  peneliti,  analis,  teknisi  dan  operator,  serta  tak  lupa  dana  yang tersedia.  Dari  hasil  observasi  juga  didapatkan  kurangnya  informasi tentang adanya jenjang karier dari.
Pengelola  Laboratorium    Pendidikan  (PLP)    adalah  jabatan yang  mempunyai  ruang  lingkup  tugas,  tanggung  jawab,  dan wewenang  untuk  melakukan  pengelolaan  laboratorium  pendidikan yang  diduduki  oleh  Pegawai  Negeri  Sipil.  PLP  bertugas menggerakkan sekelompok orang (sdm), keuangan, peralatan, fasilitas dan  atau  segala  obyek  fisik  lainnya  secara  efektif  dan  efisien  untuk mencapai  tujuan  atau  sasaran  tertentu  yang  di  harapkan  secara
Vol. 2 No. 2 Juli – Desember 2020
Budiarti, dkk.
www.e-journal.metrouniv.ac.id

## optimal.

## METODE PENGABDIAN
Kegiatan    Pengabdian  ini  menggunakan  kompilasi  berbagai motode  pelaksanaan  yaitu  Metode  Tanya  Jawab  perihal  masalah- masalah  yang  dihadapi  seputar  Pengelolaan  Lababoratorium  baik masalah  internal  Laboratorium  ataupun  Eksternal  Laboratorium. Kemudian metode pelaksanaannya melalui Ceramah untuk mencarikan jalan keluar dan share tentang pengelolaan Laboratorium . Kemudian  melakukan  peninjauan  Laboratorium  dari  guru-guru  yang menghadiri  kegiatan  pengabdiana  partisifasi  mahasiswa  pendidikan biologi  dalam  pengelolaan  kebun  botani  Prodi  Penidikan  Biologi FKIP Universitas Jambi.

## HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI
Hasil  pengabdian  pada    masyarakat  ini  berdampak  sangat besar:
1. Ditemukan  fakta  dan  harapan  dari  guru-guru  dalam  masalah laboratorium :
2. Guru-guru      mendapatkan  pencerahan  dan  penambahan  keilmuan tentang  kedudukan  dan  peran  central  Laboratorium    dalam  suatu pembuktian konsep dan penemuan konsep bagi peserta didik.
3. Guru-guru  mendapatkan  motivasi  untuk  mengelola  Laboratorium yang  ada  di  sekolah  masing-masing  agar  berjalan  sebagaimana fungsinya.
www.e-journal.metrouniv.ac.id
4. Terjalin silatuhrahmi antar dosen dan seluruh guru yang tergabung dalam  MGMP  Tanjung  Jabung  Barat  dengan  menghasilkan  MOU kerjasama  yang  lebih  luas  dan  berkesinambungan  demi peningkatan profesional guru dan keberhasilan proses pembelajaran.
Kegiatan  Pengabdian  ini  memberikan  jalan  keluar  bagi  guru- guru  yang  bernaung  dibawah  MGMP  Tanjung  Jabung  Barat  dalam mengupgrade pengetahuan tentang pentingnya Pengelolaan Laboratorium  yang  baik  sehingga  fungsi  Laboratorium  sebagai sumber  belajar  tercapai.  Selanjutnya  meningkatkan  keprofesionalan guru,  calon  guru,  dan  pranata  laboratorium  dalam  menigkatkan keprofesionalan kerjanya untuk melayani kegiatan praktikum atau hal lain yang membutuhkan jasa Laboratorium Sekolah.
Vol. 2 No. 2 Juli – Desember 2020
Budiarti, dkk.
www.e-journal.metrouniv.ac.id
Manfaat dari kegiatan ini antara lain menambah pengetahuan/wawasan  guru-guru  MGMP  di  Tanjung  Jabung  Barat akan  pentingnya  pengelolaan  Laboratorium  sebagai  penunjang kegiatan  pembelajaran  dalam  melakukan  percobaan,  penelitian. Memupuk  persatuan,  persaudaraan  dan  kerjasama  lebih  jauh  dengan MGMP  tanjung  Jabung  Barat  dalam  meningkatkan    Pengelolaan Laboratorium,  serta  mencari  solusi  dari  masalah-masalah  yang ditemuai di Sekolah yang berkaitan dengan pengelolaan Laboratorium.  Selain  itu  menjalin  silaturahmi  bagi  lulusan  Program studi  Pendidikan  Biologi  yang  sudah  mengabdikan  diri  sebagai  guru di SMAN?MTS Tanjung Jabung Barat. Luaran yang dihasilkan adalah berupa  draf  materi  tentang  Pengelolaan  Laboratorium  standar  ISO 17025.

## SIMPULAN
Pelaksanaan  pelatihan  pengelolaan  laboratorium  di  provinsi Jambi khususnya di Tanjung Jabung Barat perlu diwadahi oleh pejabat terkait  sehingga  guru-guru  yang  memiliki  jabatan  khusus  mampu meningkatkan skill dalam mengelola dan mengembangkan laboratorium.
Disarankan  pelatihan  ini  dapat  berkesinambungan  sehingga berdampak  pada  keberhasilan  pengelolaan  laboratorium  yang bermanfaat bagi peningkatan sumber daya manusia.
www.e-journal.metrouniv.ac.id

## DAFTAR RUJUKAN
Refirman dan Rosminar, S. 1995. Disain, Perlengkapan dan Tata Ruang Laboratorium IPA dalam Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta. Depdikbud Dirjen Dikdasmen
Moedjadi. 1995. Keselamatan dan Kerja di Laboratorium dalam PengelolaanLaboratorium IPA. Jakarta. Depdikbud Dirjen Dikdasmen.
Sanusi, I. 1994. Laboratory Safety and Security. Padang. Universitas Andalas.
Soemanto, I. 1994. Keselamatan Kerja Dalam Laboratorium
Kimia. Jakarta. Gramedia.
Kemal, A.K. dan Bambang, S. 1996. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan, (Makalah Pelatihan Pengelola Laboratorium PMIPA LPTK). Bandung. IKIP.