## PENGEMBANGAN TEKNIK PEMBELAJARAN PASSING DADA PADA PERMAINAN BOLA BASKET SISWA KELAS VIII SMP
Reza Resah Pratama 1) dan Marsiyem 2)
1,2 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya
1,2 Jalan Palembang-Prabumulih, Km 32 Inderalaya, kabupaten Ogan Ilir,  30662 E-mail: rezaresah@fkip.unsri.ac.id 1) , marsiyem@fkipunsri.ac.id 2)

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknik pembelajaran passing dada pada permainan bola basket untuk siswa SMP  kelas  VIII  sebagai  solusi  bagi  guru untuk meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik.  Pengembangan  teknik pembelajaran passing dada dilakukan di SMP Negeri 1 Palembang dengan menggunakan metode penelitian research and development .  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  SMP  N  1  Palembang  Kelas  VIII  sebanyak  30orang. Langkah  – langkah pengembangan  yang  digunakan adalah  Potensi dan  masalah, (2) Desain produk,  (3) Validasi  Produk  (4) Ujicoba Pemakaian, (5) Revisi Produk, (6) Ujicoba Produk, (7) Produk akhir. Berdasarkan validasi ahli produk pengembangan ini dikatakan  layak,  sehingga  dilakukan  ujiefektifitas  produk.  Hasil  ujiefektifitas  dengan  menggunakan  metode  eksperimen diketahui bahwa nilai rata-rata passing dada dalam kelompok eksperimen dilakukan pada 30 siswa didapatkan hasil 18,57 sedangkan  nilai  rata-rata passing  dada kelompok  kontrol  adalah  14,77  artinya  terdapat  perbedaan  dan  nilai  rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok kontrol. Pada uji signifikan perbedaan t-hitung = 7,477, df = 58 dan p-value = 0,00 < 0,05 berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil passing dada kelompok eksperimen dan hasil  kelompok  kontrol.  Hasil  ujiefektifitas  meunjukan  bahwa  pengembangan  teknik  pembelajaran  passing  dada  pada permainan bola basket efektif dan efisien. Pengembangan teknik pembelajaran passing dada ini dapat meningkatkan variasi teknik pembelajaran guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sehingga meningkatkan prestasi siswa.
Kata kunci: Pengembangan Pembelajaran, Pasing Dada, Permainan Bolabasket.

## 1. PENDAHULUAN
Peningkatan  kualitas  pendidikan  sekarang  ini merupakan  kebutuhan  yang  mendesak,  mengingat kualitas  pendidikan  di  Indonesia  sudah  tertinggal  jauh dari  negara  tetangga  apalagi  jika  dibandingkan  dengan negara  maju.  Permasalahan  yang  mendasar  dalam  dunia pendidikan  di  Indonesia  adalah  masalah  kualitas, kuantitas  dan  relevansi.  Kualitas  dari  pendidikan  itu sendiri  tentunya  tidak  dapat  lepas  dari  proses  dan  hasil belajar. Proses pendidikan menentukan hasil belajar oleh karena  itu  proses  pendidikan  harus  dirancang  dengan baik  agar  mampu  menikngkatkan  hasil  belajar  yang maksimal  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  siswa.  Hasil belajar yang demikian adalah hasil belajar yang memiliki dimensi  jangka  panjang  yang  dapat  membekali  siswa dalam  kehidupan  dan  belajar  sepanjang  hayatyaitu kemampuan  berfikir,  kecakapan  hidup,  psikomotor,  dan tentunya hasil belajar itu sendiri.
Sekolah adalah sebagai lembaga formal dalam sistem pendidikan  tidak  terlepas  dari  usaha-usaha  peningkatan prestasi belajar anak didik. Kegiatan proses pembelajaran merupakan kegiatan pokok dalam kesuluruhan  kegiatan  pendidikan  disekolah.  Hal  ini berarti  berhasil  tidaknya  pencapaian  tujuan  pendidikan dalam  bentuk  terjadinya  perubahan  tingkah  laku, pengetahuan,  maupun  keterampilan  siswa  tergantung
pada  bagaimana  proses  pembelajaran  yang  dialami  oleh siswa sebagai peserta didik.
Pendidikan Jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral  dari  sistem  pendidikan  secara  keseluruhan bertujuan  untuk  mengembangkan  aspek  kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir kritis, stabilitas emosional,  keterampilan  sosial,  penalaran  dan  tindakan moral melalui aktivitas jasmani dan olahraga. Pendidikan  jasmani  adalah  proses  belajar, bergerak,  dan belajar melalui gerak (Mulyanto, 2014)
Kenyataan  bahwa  kondisi  pendidikan  jasmani  nasional yang  belum  ideal  seperti  di  atas,  untuk  itu  diperlukan kebijakan  dan  langkah  pengembangan  sampai  di  tingkat satuan pendidikan secara nyata, efektif dan konsisten. Salah satu  terobosan  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan membuat model pembelajaran yang unggul dan memungkinkan  diterapkan  di  sebagian  besar  satuan pendidikan  nasional.  Pendidikan  jasmani  yang  dirancang dan  dilaksanakan  dengan  strategi  dan  proses  pembelajaran yang  benar  akan  mampu  berperan  dan  memberikan kontribusi  yang  bermakna  dalam  pembentukan  watak dan kepribadian siswa.
Masih  banyaknya  jumlah  sekolah-sekolah  yang  tidak memiliki  fasilitas  pendidikan  jasmani  yang  layak  dan memadai  bahkan  seringkali  harus  mencari  lahan  kosong, bergantian  atau  bahkan  berdesak-desakan  dengan beberapa sekolah lain untuk bisa menggunakan lahan yang
ada.  Kendala  kurang  lancarnya  pembelajaran  pendidikan jasmani  di  sekolah-sekolah  adalah  kurang  memadainya sarana  yang  dimiliki  oleh  sekolah-sekolah  tersebut.  Di samping itu ketergantungan para guru penjas pada sarana yang  standar  serta  pendekatan  pembelajaran  pada penyajian teknik-teknik dasar juga standar sesuai dengan kurikulum  yang  ditetapkan.  Kedua  hal  tersebut menyebabkan  pola  pembelajaran  yang  kurang  variatif dan cenderung membosankan bagi peserta didik.
Guru  Pendidikan  Jasmani  Olahraga  dan  Kesehatan sebenarnya  dapat  berbuat  banyak  dan  lebih  leluasa  dalam menggunakan,  memanfaatkan,  mengembangkan  atau bahkan  memodifikasi  sarana  yang  akan  digunakan. Pengembangan  teknik  pembelajaran  merupakan  salah satu  upaya  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  siswa. Penelitian di bawah ini adalah penelitian terdahulu yang telah  dilakukan  dalam  peningkatan  hasil  belajar  siswa yaitu  Bazuri  Fadila  Amin  (2018)  dalam  penelitiannya menyimpulakan bahwa pembelajaran operan dada ( chest pass ) dalam permainan basket  melalui  metode  mengajar penemuan  terpimpin  dapat  meningkatkan  kemampuan chest  pass  dengan  hasil  83%  siswa  dapat  melakukan chest passing bola basket.
Mohammad, Y. , Sutardji, dan Taufik, H (2012) hasil penelitian  ini  menunjukkan  adanya  sumbangan  yang signifikan power lengan,  panjang  lengan,    terhadap kemampuan  lemparan chest  pass pada  pemain  bola basket,  selain  itu  pada  penelitian  Anugerah,  B.,  Oni  B.,
& Usman, W (2016). Hasil penelitian dan pengembangan  model  latihan  kombinasi  dribbling, passing  dan  shooting  ini  layak  dan  dapat  digunakan untuk peserta ekstrakurikuler bolabasket.
Penelitian-penelitian  sebelumnya  belum  ada  yang mengembangkan  teknik  pembelajaran  chest  pass,  maka penelitian ini akan mengembangkan teknik pembelajaran passing dada pada permainan basket yang diperuntukkan untuk siswa SMP kelas VIII.
Pengembangan  ini  diharapkan  menghasilkan  temuan terbaru  berupa  teknik  pembelajaran  passing  dada  dalam permainan bola baket pada siswa SMP kelas VIII  berupa buku panduan pembelajaran.

## 2. RUANG LINGKUP
Permasalahan  pada  penelitian  ini  tentang  minimnya variasi  teknik  pembelajaran passing dada  dalam permainan  bola  basket  pada  siswa  kelas  VIII  SMP. Adapun batasan masalah adalah sebatas pada bagaimana mengembangkan  teknik  pembelajaran passing dada permainan  bola  basket  untuk  siswa  SMP  kelas  VIII  . Apakah  pengembangan  teknik  pembelajaran passing dada bola basket layak dan efektif digunakan bagi siswa SMP  kelas  VIII.  Penelitian  ini  diharapkan  memberikan kontribusi dalam menambah variasi teknik pembelajaran khususnya  pembelajaran  bola  basket  SMP  kelas  VIII. Pengembangan  ini  menghasilkan  teknik  pembelajaran berupa  buku  panduan  pembelajaran  bola  basket  dengan materi  passing  dada,  sehingga  dengan  dihasilkan  buku
panduan  ini  dapat  menambah  referensi  bahan  ajar  bagi Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

## 3. BAHAN DAN METODE
Menurut Hamzah B. Uno (2011), teknik pembelajaran  adalah  jalan,  alat,  atau  media  yang digunakan  guru  untuk  mengarahkan  kegiatan  siswa  ke tujuan  yang  diinginkan  atau  dicapai.  Permainan  Bola basket  “ Basketball  is  an  open-skill  team  sport,  strongly depending  on  the  players  capability  to  move  quickly (Cortis  dkk,  2011)”.  Christos  Galazoulas  (2017) menyatakan  “bolabasket  adalah  olahraga  tim  yang dinamis,  yang  merupakan  olahraga  populer  di  dunia, laki-laki  dan  perempuan  terlibat  dalam  pelatihan bolabasket  pada  keseluruhan  harus  mengembangkan keterampilan  motorik  pada  level  tinggi,  seperti  tipuan tiba-tiba,  berhenti,  berlari,  melompat,  kelincahan  dan fleksibilitas” Barth & Boesing (2010) bola basket adalah olahraga  yang  terdiri  dari  dua  tim,  bola,  dua ring, terdapat  banyak  kesempatan  untuk  saling  menyerang, berfikir cepat dan tentunya menyenangkan.
Prosedur  pengembangan  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  mengunakan  metode research  and Development (R&D). Menurut (Sugiyono, 2013)  metode penelitian pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan  untuk  menghasilkan  produk  tertentu,  dan mengkaji  keefektifan  produk  tersebut.  Penelitian pengembangan ini dilaksanankan di SMP N 1Palembang Kelas VIII semester 1 tahun ajaran 2018/2019. Langkah- langkah  pengembangan  penelitian  dan  pengembangan menurut  Sugiyono,  adalah  penelitian  yang  digunakan untuk  menghasilkan  produk  tertentu,  dan  menguji keefektifan produk tersebut. Research & Development (R
&  D) menurut  Sugiyono  (2013)  terdiri  dari  sepuluh langkah dan dimodifikasi menjadi 7 langkah yakni:

## Gambar 1. Prosedur Pengembangan Penelitian Teknik Pembelajaran Passing Dada
Potensi dan masalah Desain Produk Validasi Produk
Ujicoba
Pemakaian Revisi Produk Ujicoba
Produk
Produk Akhir
Pada  penelitian  pengembangan  teknik  pembelajaran passing dada  SMP  kelas  VIII  ini  akan  dibahas  hasil penelitian.

## 4.1 Potensi dan Masalah
Teknik  latihan  keterampilan passing dada  dalam permainan  bola  basket  yang  akan  dikembangkan merupakan hasil dari permasalahan yang ditemukan oleh peneliti  dilapangan  melalui  obeservasi  dan  wawancara terhadap  guru  olahraga  di  sekolah.  Berdasarkan observasi  dan  wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti maka diperoleh tujuan umum dari pengembangan  teknik latihan keterampilan passing dada dalam permainan bola basket  untuk  siawa,  disamping  beberapa  tujuan  umum peneliti  juga  dapat  mengetahui  beberapa  kharakteristik subjek dari teknik keterampilan passing dada yang akan dikembangkan .

## 4.2 Desain Produk
Desain  produk  dilakukan  dengan  membuat  draf  produk sesuai  dengan  indikator  yang  telah  dibuat,  yang  akan diuji  kelayakannya  oleh  validasi  ahli  bola  basket  serta, dosen baket, serta guru pendidikan jasmani.

## 4.2.1 Validasi Ahli
Pada penelitian ini  menggunakan 3 orang ahli dalam penilaian  kelayakan  teknik,  teknik  passing  dada  dalam permainan bola basket  yang dibuat, dimana 3 orang ahli berprofesi  sebagai Dosen Olahraga dan  Guru permainan bola  basket.  Adapun  kesimpulan  dari  uji  ahli  yang dilakukan terangkum dalam Tabel 1.

## Tabel 1. Kesimpulan Uji Ahli Terhadap Teknik
Keterampilan  Passing Dada Permainan Bola Basket
No Nama Penerimaan Teknik Keterangan Ya Tidak 1 Teknik passing dada 1 √ Layak/Valid 2 Teknik passing dada 2 √ Layak/Valid 3 Teknik passing dada 3 √ Layak/Valid 4 Teknik passing dada 4 √ Layak/Valid 5 Teknik passing dada 5 √ Layak/Valid
Berdasarkan  pada  Tabel  1.  Maka  Uji  ahli  yang dilakukan  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  teknik keterampilan pembelajaran passing dada permainan bola basket  layak  dan  dapat  digunakan  dalam  pembelajaran passing dada permainan bola basket.

## 4.3 Ujicoba Pemakaian
Ujicoba  pemakaian  n  ini  dilakukan  pada  kelompok kecil  dan  kelompok  besar  dengan  tujuan  menguji kelayakan  produk.  Adapun  hasil  dari  ujicoba  dijelaskan sebagai berikut:
1. Hasil Tahap Pertama/Ujicoba Kelompok Kecil
Teknik  pembelajaran passing dada  permainan  bola basket  yang  peneliti  buat  setelah  dievaluasi  ahli,
kemudian mengalami revisi tahap I. Data yang diperoleh digunakan  sebagai  landasan  dalam  melakukan  revisi pada  tahap  pertama  selanjutnya  yaitu  ujicoba  tahap  II. Berikut  merupakan  ringkasan  revisi  tahap  pertama berdasarkan evaluasi dan saran dari para ahli.
Tabel 2. Hasil Revisi dari Ahli Terhadap Teknik Keterampilan Passing Dada Permainan Bola Basket
No Teknik Passing Dada Saran dan Masukan 1 Teknik 1 Teknik  latihan  ini  cocok  untuk peserta didik 2 Teknik 2 Teknik  latihan  ini  cocok  untuk peserta didik 3 Teknik 3 Teknik  latihan  ini  cocok  untuk peserta didik 4 Teknik 4 Teknik  latihan  ini  cocok  untuk peserta didik 5 Teknik 5 Teknik  latihan  ini  cocok  untuk peserta didik
Berdasarkan  Tabel  2.  Pada  evaluasi  ujicoba kelompok  kecil  terdapat  5  teknik  yang  layak  dari  5 bentuk teknik latihan yang telah diterapkan, berdasarkan uji  ahli  yang  dilakukan  tentang  teknik  latihan  passing untuk  atlet  pemula  dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut:  (1)  Berdasarkan  uji  coba  ahli  yang  dilakukan dapat  disimpulkan  bahwa  item  teknik  1,2,3,4,dan  5 merupakan teknik  pembelajaran  layak  dilakukan  olah siswa, melihat hasil ini bahwa sebuah pembelajaran yang dilakukan  dengan  modifikasi  formasi  valid  digunakan adalah  sesuai  dengan  penelitian  Gede  dkk  (2014)  yang mendapatkan  hasil  berupa  (1)  pelatihan  passing  formasi segitiga  berpengaruh  terhadap  keterampilan passing ( chest  pass ),  (2)  pelatihan  passing  formasi  dalam lingkaran  berpengaruh  terhadap  keterampilan  passing ( chest  pass ),  (3)  ada  perbedaan  pengaruh  antara  passing formasi  segitiga  dan  formasi  dalam  lingkaran  dimana passing  formasi  segitiga  lebih  baik  dari  pada  passing formasi dalam lingkaran pada siswa peserta ekstrakulikuler  bola  basket  SMP  Negeri  2  Singaraja tahun 2014.
Berdasarkan  evaluasi  ujicoba  kelompok  kecil  yang dilakukan  oleh  peneliti    dapat  disimpulkan  sebagai berikut:
1) Semua  teknik  latihan  dapat  dilakukan  dan diterapkan,  akan  tetapi  harus  disesuaikan  dari tingkatan  yang  mudah  ke  yang  sulit  agar kemampuan passing dada  siswa dapat meningkat.
2) Pada  saat  melakukan  pembelajaran  passing  dada permainan  bola  basket  atlet  atau  siswa  cenderung terlalu  terburu-buru  dalam  melakukan  lemparan, dan  juga  dan  juga  menggunakan  tenaga  yang berlebihan,  maka  guru  harus  memberikan  arahan agar  anak  melakukan  tugasnya  dengan  benar  agar timing  yang  diinginkan  sesuai  dengan  hasil  yang diharapkan
2. Hasil Tahap Kedua/Ujicoba Kelompok Besar
Hasil  pengembangan  produk  teknik  pembelajaran passing  dada  permainan  bola  basket  ini  diujicobakan dalam  skala  besar  dan  telah  direvisi,  maka  tahap selanjutnya adalah melakukan ujicoba produk. Berdasarkan hasil ujicoba skala besar  yang telah validasi oleh  para  ahli,  kemudian  melakukan  revisi  produk  awal dan  memperoleh  5  teknik,  teknik  pembelajaran passing dada permainan bola basket yang akan digunakan dalam ujicoba produk.
Menurut  hasil  penelitian  Edo  Harinda  Setiawan (2017)  ada  pengaruh  yang  signifikan  pembelajaran teknik  terhadap  hasil  belajar  passing chest  pass bola basket dengan nilai thitung 8,741 > nilai t table 1,740 2.

## 4.4 Ujicoba Produk
Ujicoba  produk  dilakuakn  untuk  melihat  efektifitas produk  dengan    menggunakan  subyek  penelitian sebanyak  30  siswa  Sekolah  Menengah  pertama  yang terdiri  dari  3  sekolah  SMP  N  1  palembang,  SMP  N  3 Palembang, dan SMP N 46 Palembang. Ujiefektifitas ini dilakukan dengan menggunakan metode ekperimen.
Hasil  Akhir  Perbandingan Passing dada Kelompok Eksperimen  dan  Kelompok  Kontrol.  Data  penilaian  dari 30 siswa terhadap efektivitas latihan latihan passing dada dalam  kelompok  eksperimen  dan  30  siswa  terhadap efektivitas  latihan  passing  dada . Diagram  di  bawah  ini adalah  perbandingan  rata-rata  hasil  passing  dada dalam kelompok  eksperimen  dan  rata-rata  hasil passing dada dalam kelompok kontrol dalam bentuk diagram batang.
Gambar 2. Diagram Batang Hasil passing dada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Berdasarkan  Gambar  2.  diperoleh  data  bahwa  teknik pembelajaran passing dada  permainan  bola  basket  yang diberikan dalam kelompok eksperimen dengan hasil 201 belajar  dan  pada  kelompok  kontrol  mendapat  hasil belajar 105, hal ini menunjukkan bahwa kelompok yang dikenakan perlakuan lebih baik dari pada yang tidak. Hal
ini menunjukkan bahwa teknik basket yang dikembangkan dapat  meningkatkan hasil belajar passing dada permainan bola basket.
Berdasarkan  hasil output dengan  mengunakan  SPSS 16  dapat  diketahui  bahwa  nilai  rata-rata  passing  dada dalam  kelompok  eksperimen  adalah  18,57  sedangkan nilai  rata-rata passing  dada kelompok  kontrol  adalah 14,77  artinya  terdapat  perbedaan  dan  nilai  rata  rata kelompok  eksperimen  lebih  tinggi  dari  nilai  rata-rata kelompok  kontrol.  Dalam  uji  signifikan  perbedaan dengan SPSS 16 terdapat hasil t-hitung = 7,477, df = 58 dan  p-value  =  0,00  <  0,05  yang  berarti  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  hasil passing  dada kelompok  eksperimen  dan  hasil  kelompok  control. Sejalan  dengan  hasil  peningkatan  pembelajaran  sama dengan  Hadi  (2015)  pada  analisis  uji  pengaruh  didapat nilai  thitung>ttabel=  16,197>2,024,  artinya  terdapat pengaruh permainan lempar tangkap bola terhadap chest pass basket pada siswa kelas VIII.

## 4. KESIMPULAN
Penelitian  dan  pengembangan  teknik  pembelajaran passing dada  permainan  bola  basket  pada  SMP  Kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang  menggunakan  langkah – langkah  pengembangan  yang  digunakan  adalah  Potensi dan masalah, (2) Desain produk, (3) Validasi desain, (4) Ujicoba  Pemakaian,  (5)  Revisi  produk,  (6)  Uji  coba produk,  (7)  Produk  Akhir.  Berdasarkan  validasi  ahli produk  pengembangan  ini  dikatakan  valid  (layak), sehingga dilakukan ujiefektifitas produk. Hasil ujiefektifitas  dengan  menggunakan  metode  eksperimen diketahui  bahwa  nilai  rata-rata passing dada dalam kelompok eksperimen adalah 18,57 sedangkan nilai rata- rata passing dada kelompok kontrol adalah 14,77 artinya terdapat  perbedaan  dan  nilai  rata-rata  kelompok eksperimen  lebih  tinggi  dari  nilai  rata-rata  kelompok kontrol.  Pada  uji  signifikan  perbedaan  t-hitung  =  7,477, df  =  58  dan  p-value  =  0,00  <  0,05  berarti  terdapat perbedaan signifikan antara hasil passing dada kelompok eksperimen dan hasil kelompok kontrol. Hasil ujiefektifitas  meunjukan  bahwa  pengembangan  teknik pembelajaran passing dada  pada  permainan  bola  basket efektif  dan  efisien.  Pengembangan  teknik  pembelajaran passing dada  ini  dapat  meningkatkan  variasi  teknik pembelajaran  guru  PJOK  sehingga  meningkatkan prestasi siswa.

## 5. SARAN
Dengan  adanya  buku  ini  diharapkan  bagi  Guru Pendidikan  Jasmani,  Olahraga,  dan  Kesehatan    dapat memiliki  wawasan  yang  luas  mengenai  perkembangan teknik-teknik  pembelajaran  pada  saat  ini,  khususnya pada  teknik  pembelajaran passing dada  ini,  dan  yang diharapkan dapat diterapkan dalam pembelajaran passing dada  dalam  permainan  bola  basket  sehingga  membuat guru lebih kreatif dan inovatif dalam mengajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
201 105 0 50 100 150 200 250 Eksperimen Kontrol Perbandingan Hasil passing dada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Anugerah,  B.,  Oni  B.,  &  Usman,  W.  2016.
Pengembangan Model Latihan Kombinasi Dribbling, Passing Dan Shooting Peserta
Ekstrakurikuler  Bolabasket  Di  Smp  Negeri  2  Kota Malang.  Jurnal  Pendidikan  Jasmani,  26(2),  351- 364.
Barth & Boesing. 2010. Training basketball . Maidenhead: Mayer Sport (UK). Ltd.
Bazuri  Fadila  Amin.  2018.  Pembelajaran  Operan  Dada dalam Permainan Basket melalui Metode Mengajar Penemuan Terpimpin. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, P(2), 61-66 Christos  Galazoulas,dkk.  2017.  Acute  Effects  Of  Static and  Dynamic  Stretching  on  the  Sprint  and Countermovement  Jump  of  Basketball  Players. Greece Cortis  dkk.  2011.  Inter-Limb  Coordination,  Strength, Jump, and Sprint Performances Following A Yputh
Men’t Basketball Game France.
Depdiknas  .2003.  Undang-undang  RI  No.20  tahun
2003.Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Edo  Harinda  Setyawan.  2017. Pengaruh  Pembelajaran Teknis Dan Taktis Terhadap Hasil Belajar Passing Chest  Pass  Bola  Basket  Pada  Siswa  Putra  Kelas VIII . Jurnal simki-Techsain Vol 01. No 03. Hal 19. Gede,  dkk.  2014. Pengaruh  Pelatihan  Passing  Formasi Segitiga Dan Formasi Dalam  Lingkaran  Terhadap
Keterampilan Passing (Chest  Pass)  Bola Basket Pada Siswa Putra Ekstrakulikuler  Smp Negeri 2 Singaraja Tahun 2014 . Jurnal
Pendidikan dan Kepelatihan,   pISSN:2599  e  ISSN: 2614-6932. Vol 2 No 1. Hadi.  2015. Pengaruh  Lempar  Tangkap  Bola  Terhadap Chest  Pass  Bola  Basket  Di  Smp  Negeri  19 Pontianak.  Jurnal  Pendidikan  dan  Pembelajaran , Vol 4 No 5. Hamzah B. Uno. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya:  Analisis  di  Bidang  Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara.
Mohammad  Y,  Sutardji,  dan  Taufik,  H.  2012.
Sumbangan  Power  Lengan  Dan  Panjang  Lengan Terhadap  Kemampuan  Lempar  Chest  Pass  Bola Basket Pada Klub Bola Basket Bluesky Kabupaten Demak. Jurnal of Sport Sciences and Fitness, 1(2),
58-62.
Mulyanto.  2014.  Belajar  Dan  Pembelajaran  Penjas. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi Edisi Keempat. Bandung: Alfabeta.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimah kasih kepada Rektor Universitas Sriwijaya yang telah memberikan dana hibah penelitian satek sehingga penelitian ini dapat terlaksana. Terima kasih kepada kepala sekolah, guru PJOK di SMP N 1 Palembang yang telah membantu dalalm peneltian ini, serta rekan-rekan sejawat yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.