## Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan
Vol. 2, No. 2, November 2020, pp. 61-69 ISSN 2715-2456
http://journal.uad.ac.id/index.php/Psikologi/index

## Menumbuhkan  kesadaran  anak  terhadap  pentingnya  penerapan protokol kesehatan di masa kenormalan baru
Dwi Ulfah Nurdahlia a,1 , Siti Zazak Soraya b,2* , Rosyid Nihru Mas’ul c,3
a,b,c Institut Agama Islam Negeri, Ponorogo 1 dwiulfa@iainponorogo.ac.id; *2 zazak@iainponorogo.ac.id; 3 nihrurosyid@gmail.com *Correspondent Author
K A T A K U N C I A B STR A K anak; kesadaran; masa kenormalan baru; protokol kesehatan
KEYWORDS awareness; children; health protocol; new normal era
Pandemi Covid-19 saat  ini  menimbulkan  banyak  tekanan,  tak terkecuali pada anak. Anak menjadi salah satu kelompok yang rentan terinfeksi Covid-19 .  Oleh  karena  itu,  untuk  memutus  rantai penyebaran  virus,  perlu  adanya  sosialisasi  dan  edukasi  yang  tepat bagi anak dalam pencegahan Covid-19 . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan anak mengenai Covid-19 serta tindakan preventif  yang  dilakukan  agar terhindar  dari virus  tersebut  di  masa kenormalan  baru.  Metode  penelitian  yang  dilakukan  yaitu  kualitatif dengan  pendekatan  fenomenologi.  Partisipan  yang  terlibat  dalam penelitian  ini  sejumlah  15  anak  yang  berdomisili  di  Dolopo,  Madiun dengan  menggunakan  teknik  purposif.  Data  dikumpulkan  melalui wawancara, observasi, dan field notes . Hasil penelitian menunjukkan bahwa  anak-anak  telah  memiliki  pemahaman  mengenai Covid-19 sebagai  virus  yang  berbahaya  dan  mematikan.  Informasi  tersebut diperoleh  dari  orang-orang  sekitar,  seperti:  orang  tua,  guru,  kakek, nenek,  serta  media  televisi. Selain  itu,  anak-anak  juga  mampu melakukan  tindakan  pencegahan  virus,  seperti: rajin  mencuci  tangan, menggunakan masker, menjaga jarak, tidak ke luar rumah, serta berjemur. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwasanya  anak – anak  sudah cukup memiliki kesadaran dalam memproteksi diri serta menerapkan protokol  kesehatan  di  masa  kenormalan  baru  yang  disertai  dengan dukungan dari seluruh pihak.
Raising  children's  awareness  of  the  importance  of implementing health protocols in the new normal period
The  Covid-19 pandemic is currently causing a lot of pressure, including on children. The children become one of the groups that are vulnerable to get infected with  Covid-19. To break the chain of spreading the virus, it  is  necessary  to  raise  awareness  about  protection  measures  against Covid-19.  This  study  aimed  to  explore  children's  understanding  of Covid-19 and to find out the ways of preventing the spread of  Covid-19 in the New Normal Era. The research method used in this research was qualitative  with  a  phenomenology  approach.  The  participant  was  15 children  as  participants  who  live  in  Dolopo,  Madiun  used  purposive sampling.  The  data  were  gathered  through  interviews,  observations, and  field  notes.  The  results  showed  that  all  of  the  children  had  an understanding  of    Covid-19 as  a  dangerous  and  deadly  virus.  This information  was  obtained  from  people  around  them,  such  as  parents, teachers,  grandparents,  and  television  media.  Also,  children  can  take action of virus prevention measures, such as wash hands frequently with soap  and  running  water,  wearing  masks,  keeping  a  safe  distance,

## Pendahuluan
Pandemi Covid-19 menyebar di 121 negara, info ini dilansir dari berita kompas.com yang diawali dengan adanya kasus pneumonia di Wuhan, namun pada saat itu belum ada data yang terinfeksi  di  Indonesia.  Sampai  pada  akhirnya  2  Maret  2020,  pemerintah  mengumumkan terdapat  dua  WNI  positif  terpapar Corona  virus .  Sejak  ditemukannya  kasus  covid  di Indonesia, pada saat itu pemerintah mulai beraksi dan berusaha melakukan langkah-langkah pemutusan  rantai  penularan Covid-19 .  Suasana  di  Indonesia,  mulai  tampak  menakutkan dengan  bertambahnya  pasien  dan  beberapa  dokter  yang  pada  akhirnya  menjadi  korban (Kompas Online, 2020). Berita  tentang Covid-19 pun mulai muncul di media,  bahkan status whatsapp dan group whatsapp pun  banyak  memberitakan  perkembangan Covid-19 di Indonesai.  Pemberitaan  ataupun  beredarnya  berita Covid-19 seolah  menjadi  informasi penting bagi masyarakat untuk terus meng-update berita. Termasuk peneliti yang juga meng- update  berita  baik  dari  televisi  atau  media  elektronik  lainnya  sepperti handphone . Pemberitaan Covid-19 pun  semakin  gencar,  hal  ini  mungkin  bertujuan  masyarakat  lebih berhati-hati.
Beberapa tindakan dilakukan oleh pemerintah pusat maupun pemerintah daerah untuk melindungi  masyarakatnya.  Meski  pemerintah  Indonesia  sempat  dianggap  lalai  dan  lambat dalam  menangani  kasus  tersebut,  namun  selanjutnya  strategi  pemutusan  rantai  penularan Covid-19 berangsur  teroganisir.  Hal  ini  dimulai  dari  penutupan  akses  di  beberapa  wilayah, yang  berimbas  pada  penon-aktifan  transportasi  umum.  Proses  pemutusan  rantai  ini  juga berdampak  pada  dunia  pendidikan  dan  dunia  kerja  yang  akhirnya  dilakukan  dari  rumah melalui media daring yang dikenal dengan istiah school from home dan work from home . Penelitian  ini  lebih  difokuskan  pada  menumbuhkan  kesadaran  anak  terhadap pentingnya penerapan protokol kesehatan di masa kenormalan baru yang merupakan suatu keharusan.  Hal  ini  berdasar  dari  kasus Covid-19 yang  mulai  menyerang  anak-anak,  seperti yang dilansir dari laman Kompas, 5 Juni 2020 (Afifah, 2020) yang menyatakan bahwa virus Corona dapat  menjangkiti  siapa  saja,  tak  terkecuali  anak-anak.  Jika  anak-anak  juga  rentan terserang Covid-19 ,  maka  sangat  penting  untuk  menumbuhkan  kesadaran  pada  anak-anak tentang pentingnya menjaga diri mereka dengan melakukan protokol kesehatan.
Menumbuhkan  kesadaran  pada  anak-anak  untuk  melakukan  protokol  kesehatan merupakan  suatu  yang  mungkin  sulit  untuk  dilakukan.  Hal  ini,  dikarenakan  anak-anak memiliki kecenderungan untuk melakukan sesuatu sesuai kebiasaan yang dilakukannya atau yang sudah menjadi habit dalam kesehariannya. Sementara pada era kenormalan baru, anak cenderung dituntut untuk mengikuti kebiasaan baru. Hal ini menjadi fenomena yang menarik untuk  dikaji,  dalam  rangka  mengetahui  faktor  yang  berpengaruh  terhadap  penumbuhan kesadaran  anak  terhadap  pentingnya  penerapan  protokol  kesehatan.  Seperti  halnya pembiasaan  perilaku  baru  pada  anak  yang  juga  dipengaruhi  oleh  interaksi  sosial  dalam aktivitas kenormalan baru.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya ketertarikan peneliti pada penyebaran informasi yang  akhir-akhir  ini  banyak  dipertanyakan  keabsahannya.  Apakah  informasi  yang disampaikan  mampu  menembus  anak-anak  yang  pada  dasarnya  secara  konseptual  atau
staying  at  home,  and  sunbathing.  Therefore,  it  can  be  concluded  that children have enough awareness to protect themselves and implement health  protocols  during  this  New  Normal  Era  with  support  from  the people around them.
This is an open-access article under the CC – BY-SA license.
pemahaman tentang virus belum tentu memahami. Sementara pemahaman terhadap sesuatu merupakan  suatu  hal  yang  berkaitan  dengan  bagaimana  pengetahuan  individu  dan  terkait dengan  kognitif  individu.  Seperti  halnya  teori  perkembangan  kognitif  menurut  teori  Piaget (Santrock, 2007), menyatakan bahwa anak secara aktif membangun pemahaman mengenai dunia  melalui  empat  tahap  perkembangan  kognitif.  Dua  proses  yang  mendasari perkembangan  tersebut  adalah  organisasi  dan  adaptasi.  Artinya,  untuk  memahami  dunia maka  manusia  dapat  mengorganisasikan  pengalaman-pengalamannya.  Pernyataan  Piaget (dalam  Santrock,  2007)  menunjukkan  bahwa  setiap  individu  akan  melakukan  pengamatan terhadap situasi yang sedang terjadi di sekitar mereka dan akan mengorganisasikan dengan pengalaman-pengalaman  untuk  dapat  disesuaikan  atau  diadaptasi  dengan  pemikiran  yang individu miliki.
Piaget  (dalam  Santrock, 2007),  juga  mempercayai  bahwa  individu  melakukan  adaptasi melalui dua cara yaitu: asimilasi dan akomodasi. Berikut penjelasan asimilasi dan akomodasi menurut Piaget yaitu,
1. Asimilasi terjadi saat anak menggabungkan informasi ke dalam pengetahuan yang telah mereka  miliki.  Proses  pengetahuan  yang  terjadi  pada  anak-anak  pun  terjadi  dengan penggabungan informasi yang diterimanya. Melalui indera yang anak-anak miliki, maka informasi akan terserap secara otomatis untuk mereka gabungkan dengan pengetahuan yang mereka miliki sebelumnya.
2. Akomodasi  terjadi  bila  anak  menyesuaikan  pengetahuan  mereka  agar  cocok  dengan informasi  dan  pengalaman  baru.  Proses  akomodasi  akan  membantu  anak-anak  untuk bertindak sesuai dengan pengetahuan barunya untuk bertindak secara tepat. Proses  asimilasi  dan  akomodasi  menjadi  bagian  terpenting  untuk  anak-anak  dalam menghadapi  masa  kenormalan  baru.  Oleh  karena  itu,  anak-anak  diharap  mendapatkan informasi dari lingkungan secara tepat tentang bahaya Covid-19 dan mampu bertindak sesuai dengan  standar  lingkungan,  yaitu  bagaimana  menerapkan  protokol  kesehatan  dalam aktivitas  keseharian.      Sesuai  dengan  yang  disampaikan  dalam  jurnal  yang  ditulis  oleh Rahardjo (2020), yang melakukan penelitian kepada mahasiswa. Adapun hasil penelitiannya menjelaskan  bahwa  informasi  yang  beredar  dalam  hal  ini  terkait social  media  fatige memberikan  efek  pada  beban  kognitif  mahasiswa.  Hal  ini  terjadi  dimungkinkan  karena mahasiswa sudah memiliki konsep jelas terhadap informasi berupa berita yang diterimanya. Namun, bagaimana dengan anak-anak yang berada pada masa gencarnya informasi di tengah pandemi  dan  bagaimana  menumbuhkan  kesadaran  pada  diri  mereka  dalam  penerapan protokol kesehatan di masa kenormalan baru  terkait dengan pemahaman anak yang relatif berbeda dengan usia remaja dalam hal ini mahasiswa.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  menjelaskan  bagaimana  membentuk  kesadaran  pada anak  tentang  pentingnya  melakukan  protokol  kesehatan,  serta  menjelaskan  bagaimana pemahaman anak-anak tentang Covid-19 atau Corona . Hal ini dikarenakan pemahaman yang benar  tantang Covid-19 akan  mempermudah  anak  untuk  mampu  dikendalikan  atau menumbuhkan  kebiasaan  untuk  melaksanakan  protokol  kesehatan  pada  masa new  normal. Dengan  demikian,  diharapkan  hasil  penelitian  ini  memiliki  manfaat  sebagai  referensi  bagi penelitian berikutnya yang mungkin dikaitkan dengan bagaimana perkembangan anak-anak selama  new  normal  terkait  motivasinya  dalam  belajar  atau  pun  kreativitas  yang  dimiliki, termasuk bagaimana kelekatan yang terbangun dalam keluarga selama pandemi Covid-19 .

## Metode
P enelitian  ini  dilakukan  dengan  pendekatan  kualitatif.  Hal  ini  dikarenakan  penelitian bertujuan  untuk  memahami  dan  mengeksplorasi  tiap  makna  dari  setiap  individu  maupun dari  masalah  sosial  atau  kemanusiaan  (Creswell,  2014).  Pendekatan  yang  dilakukan  yaitu fenomenologi.  Menurut  Watt  dan  Berg  (1995),  fenomenologi  berupaya  mengkaji  tentang
bagaimana orang melakukan sebuah pengalaman serta makna pengalaman itu bagi dirinya. Oleh  karena  itu,  untuk  melakukan  penyelidikan  yang  komprehensif,  sistematis,  serta  rinci mengenai  kesadaran  anak  terhadap  pentingnya  penerapan  protokol  kesehatan  di  Masa Kenormalan  Baru  maka  teknik  sampling  yang  digunakan  untuk  menjaring  partisipan  pada penelitian ini menggunakan purposive sampling, dimana teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2009). Adapun kriteria populasi penelitian ini yaitu anak laki-laki  dan  perempuan  dengan  rentang  usia  4-7  tahun  yang  tinggal  di  wilayah  Dolopo, Madiun. Berdasarkan karakteristik populasi, terpilih 15 anak yang dapat dijadikan partisipan.
Metode  pengumpulan  data  dilakukan  melalui  wawancara,  observasi,  serta  catatan lapangan ( field notes ). Sebelum melakukan wawancara, peneliti meminta kesediaan orang tua dalam  rangka  meminta  izin  untuk melakukan  wawancara  kepada  anak-anak  mereka  untuk diteliti. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi yang mendalam antara peneliti dan partisipan mengenai topik yang diteliti. Peneliti menggunakan wawancara semi-struktur agar partisipan dapat mengungkapkan pemikiran dan opini mereka tanpa paksaan. Selain itu, peneliti  juga  sangat  menjaga mood partisipan  selama  wawancara  dikarenakan  partisipan penelitian  masih  berada  di  usia  anak.  Proses  wawancara  berlangsung  lebih  kurang  1  jam dengan menyesuaikan kondisi masing-masing partisipan. Selain itu, observasi yang dilakukan yakni  observasi  non-partisipan,  dimana observer tidak  terlibat  dalam  kehidupan observee . Catatan lapangan ( field notes ) juga dilakukan untuk menulis yang terucap, terlihat, terdengar serta dialami selama proses penelitian (Moleong, 2017). Adapun catatan lapangan diperoleh dari hasil transkrip wawancara serta refleksi observasi.
Teknik  analisis  yang  digunakan  yakni  model  analisis Spradley. Ada  empat  tahapan analisis  yang  dikemukakan  Spradley  (1980)  dalam  analisis  data  penelitian  kualitatif,  yaitu a nalisis d omain ,  taksonomi,  komponen,  dan  tema.  Selanjutnya,  untuk  menguji  kredibilitas data, dilakukan triangulasi (Moleong, 2017). Triangulasi metode dilakukan dalam penelitian ini dengan cara pengumpulan data ganda berupa data observasi dan data wawancara sebagai data pembanding.

## Hasil
Berdasar hasil pengumpulan data maka diperoleh hasil yang positif tentang pemahaman anak terkait dengan virus Corona . Hasil penelitian menunjukkan anak-anak dapat memahami tentang  virus Corona dan  bahaya  dari  virus Corona .  Selain  itu,  anak-anak  juga  memahami bagaimana  cara  melindungi  dirinya.  Hasil  penelitian  juga  menunjukkan  bahwa  informasi tentang  bahaya  virus Corona mampu  tersampaikan  pada  anak-anak  melalui  media  atau perantara yaitu orang tua dan guru. Berikut indikator anak-anak memahami infomasi tentang Covid-19 atau virus Corona :
1. Mampu  menjelaskan  apa  yang    dimaksud  dengan  virus Corona ,  meski  dengan menggunakan  kata  dan  kalimat  yang  sederhana,  saat  ditanya  apa  kamu  tahu  virus Corona ? anak- anak menjawab dengan singkatan pendek, dengan ucapan “iya tahu”. Anak memahami virus Corona sebagai virus yang mematikan, dan juga penyakit.
2. Mampu  menggambarkan  virus Corona sesuai  dengan  kemampuan  anak.  Anak menggambarkan dengan sederhana seperti membentuk sebuah lingkaran yang seperti di tusuk jarum.
3. Cara  menghindari    virus Corona .  Anak  mampu  menyebutkan  satu  hingga  beberapa beberapa  cara  menghindari  virus Corona ,  seperti  berada  di  rumah,  tidak  boleh  keluar rumah, mencuci tangan, mencuci tangan pakai sabun, memakai masker, menjaga jarak, menjaga  kebersihan,  tidak  pergi  ke  tempat  umum.  Berdasarkan  hasil  penelitian menunjukan anak mampu memberikan informasi terkait cara menghindari virus Corona melalui jawaban singkat yang diberikan oleh mereka.
Berdasar  hasil  dari  penelitian  di  lapangan  yang  dilakukan  pada  15  orang  anak, menunjukkan  bahwa  anak  memiliki  pengetahuan  tentang  bahaya  virus  dan  mereka  telah mendapatkan  informasi  tentang  bagaimana  cara  menghindari  virus Corona .  Tiga  indikator
pemahaman  anak  tersebut  merupakan  modal  dasar  untuk  menumbuhkan  kesadaran  anak terhadap  pentingnya  penerapan  protokol  kesehatan  dimasa  kenormalan  baru.  Kesadaran anak  terkait  penerapan  protokol  kesehatan  diharapkan  mampu  memberikan  sumbangsih dalam  penurunan  kasus Covid-19 yang  memerlukan  dukungan  dari  seluruh  komponen masyarakat.  Menumbuhkan  kesadaran  pada  anak  merupakan  bentuk  dan  upaya  langkah preventif dalam  rangka  menjaga  kesehatan  diri  di era  new  normal. Hal  ini  dikarenakan era new  normal memaksa  seluruh  kalangan  masyarakat  untuk  mampu  beradaptasi  di  tengah pandemik,  mampu  tetap  produktif  sehingga  adakalanya  harus  beraktivitas  di  luar  rumah. Kondisi  tersebut  tentu  saja  termasuk  mempengaruhi  aktivitas  anak-anak,  yang  mana adakalanya mereka juga akan ikut beraktivitas di luar rumah.
Hasil  penelitian  juga  menunjukan  anak  mampu  untuk  mengasimilasi  setiap  informasi yang diperoleh dari orang-orang di sekitar, seperti dari orang tua, guru, ataupun dari orang- orang  terdekat  mereka  yang  memberikan  informasi  tentang Covid-19 ,  beserta  bahayanya. Anak-anak  juga  mendapatkan update informasi/berita Covid-19 melalui  media  elektronik yaitu televisi. Berbekal dari pengetahuan yang anak miliki, hal ini mempermudah anak untuk beradaptasi di masa pandemi dengan cara:
1. Tetap  berada  di  rumah/  tidak  keluar  rumah/  tidak  keluar  ke  tempat  umum.  Perilaku anak  cenderung  mengurangi  diri  untuk  keluar  rumah  muncul  akibat  intervensi  dari orang tua.
2. Mencuci  tangan/  mencuci  tangan  menggunakan  sabun.  Kegiatan  ini  merupakan  suatu kebiasaan yang dilakukan anak-anak, terutama saat mereka berada di luar rumah.
3. Sekolah  di  rumah.  Proses  pembelajaran  tidak  dilakukan  di  sekolah,  melainkan  dengan SFH ( school from home ), sehingga tidak membentuk kerumunan.
4. Berjemur/  berpanas-panasan.  Anak  berada  di  luar  rumah,  tepatnya  di  depan  rumah untuk terkena sinar matahari.
5. Membunuh/  mematikan  virus.  Pada  bagian  ini,  anak  memang  belum  mampu menjelaskan  secara  logis  apa  yang  dimaksud.  Anak  hanya  menyebutkan  bahwa  virus harus dibunuh supaya tidak mengganggu manusia.
6. Memakai masker. Penggunaan masker menjadi suatu kewajiban pada saat mereka keluar rumah untuk waktu yang cukup lama.
7. Menjaga jarak. Anak melakukan dengan cara mengurangi intensitas bermain, dan orang tua dalam hal ini menjadi pengingat, karena anak-anak masih memiliki keinginan untuk bermain dengan teman lainnya.
Berdasar  dari  7  (tujuh)  pengetahuan  anak-anak  tentang  adaptasi  yang  harus  mereka lakukan, menunjukan bahwa anak masih memerlukan pendampingan orang tua dan orang- orang  di  sekitarnya.  Tujuannya  adalah  untuk  terus  mengingatkan  dan  mendampingi  anak agar  benar-benar  melakukan  atau  menjalankan  segala  kegiatan  mereka  sesuai  protokol kesehatan.

## Pembahasan
Setiap  individu  diciptakan  memiliki  kepekaan  terhadap  kondisi  lingkungan  dan beradaptasi  dengan  lingkungan  dimana  mereka  berada.  Hal  ini  di  dalam  bidang  psikologi dikenal  dengan  istilah  resiliensi.  Resiliensi  merupakan  suatu  kemampuan  yang  dimiliki individu untuk menghadapi dan mengatasi kesulitan dalam hidup dengan cara yang adaptif, serta  mampu  belajar  dari  hal  tersebut  sekaligus  beradaptasi  di  dalam  kondisi  yang  sulit tersebut  (Nisa,  2016).  Berdasar  pengertian  tersebut,  maka  ada  beberapa  poin  yang  dapat ditumbuhkan pada anak, yaitu: mampu belajar menghadapi dan mengatasi kesulitan dengan cara adaptif, serta mampu belajar sekaligus beradaptasi dalam kondisi yang sulit. Tujuannya adalah agar anak dapat melakukan perubahan suatu kondisi, dan pastinya dalam perubahan tersebut  membutuhkan  sebuah  proses  untuk  mampu  mengikuti  kebaruan  dalam  suatu
aktivitas.
Masa kanak-kanak adalah masa pencarian informasi, anak akan belajar tentang apa yang diharapkannya  dari  dunia  dan  apa  yang  dunia  harapkan  kepadanya  (Prianti,  2011). Pernyataan  tersebut  sesuai  dengan  kondisi  anak-anak  saat  menghadapi  kenormalan  baru. Anak-anak tentunya memiliki rasa penasaran dengan kebiasaan-kebiasaan yang berubah di masa kenormalan baru, sehingga mereka cenderung bertanya untuk mendapatkan informasi. Proses  pencarian  informasi  mereka  lakukan  dengan  bertanya  kepada  orang-orang  yang berada di sekitarnya, atau secara aktif mendapatkannya  melalui media telivisi. Melalui rasa penasaran  yang  dan  direalisasikan  anak  dalam  bentuk  pertanyaan  yang  disampaikan, harapannya  adalah  anak  dapat  memperoleh  informasi  dan  paham  tentang  apa  yang  harus mereka lakukan dalam menghadapi masa kenormalan baru.
Semua informasi yang anak peroleh akan diporses dalam kognitif mereka yaitu, adanya proses  asimilasi  yang  diikuti  dengan  proses  adaptasi  dalam  menghadapi  masa  kenormalan baru. Secara sederhana dapat digambarkan dalam gambar 1 berikut ini:
Gambar 1. Alur Proses Pemahaman Informasi
Berikut  penjelasan  gambar  alur  proses  pemahaman  informasi  yang  akan  membantu anak-anak  dalam  menumbuhkan  kesadaran  pentingnya  protocol  kesehatan  dalam menghadapi kenormalan baru:
1. Informasi, yaitu anak-anak akan menerima informasi yang berasal dari orang-orang yang berada  disekitarnya.  Dimana informasi ini merupakan bahan dasar untuk memberikan pengetahuan  baru  terkaid  dengan Covid-19 ,  dan  pentingnya  melakukan  protokol kesehatan dalam masa menghadapi kenormalan baru.
2. Kognitif  yang  diikuti  dengan  proses  asimilasi,  yaitu  anak-anak  memperoleh  informasi yang akan dikelola dalam kognisi mereka, dan selama penerimaan informasi ini proses asimilasi  pun  berlangsung,  yaitu  anak-anak  mulai  menggabungkan  informasi  yang diperoleh  untuk  mampu  dirasionalisasi.  Anak-anak  mengalami  proses  berpikir,  yaitu proses yang melibatkan beberapa manipulasi pengetahuan dalam sistem kognitif. Hal ini sama halnya dengan ketika pemain catur sedang merenungkan gerakan, memori masa lalu  berkombinasi  dengan  informasi  masa  sekarang  untuk  mengubah  pengetahuannya akan situasi (Solso, 2008). Proses berpikir yang dialami oleh anak-anak akan membawa anak-anak pada pemahaman informasi yang diperolehnya.
3. Akomodasi, yaitu anak menyesuaikan pengetahuan mereka agar sesuai dengan informasi dan  pengalaman  baru.  Proses  akomodasi  akan  membantu  anak-anak  untuk  bertindak sesuai dengan pengetahuan barunya.  Selanjutnya,  ketepatan dalam bertindak tentunya memerlukan  penguatan  dari  lingkungan  hingga  dapat  menjadi  kebiasaan  untuk melakukan protokol kesehatan menghadapi keormalan baru.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  anak-anak  memiliki  pemahaman  tentang  virus Corona seperti yang telah diuraikan pada hasil penelitian. Selain itu, anak-anak telah memiliki kemampuan  untuk  menjaga  diri  di  tengah  pandemi,  dan  berikutnya  mereka  harus beradaptasi  dengan  era new  normal .  Pemahaman  anak-anak  terkait  virus Corona menjadi modal  untuk  menumbuhkan  kesadaran  anak  terhadap  pentingnya  penerapan  protokal kesehatan di masa kenormalan baru, sebagai wujud langkah preventif menjaga kesehatan diri di  era new  normal .  Berikut  akan  diuraikan  bagaimana  cara  menumbuhkan  kesadaran  anak dengan pemahaman anak-anak yang menjadi modal utama saat menghadapi masa kenormlan baru:
Informasi Kognitif (Asimilasi) Akomodasi

## 1. Menghadapi dan mengatasi kesulitan dengan cara adaptif
Individu dilahirkan untuk menjadi makhluk yang adaptif, melalui dukungan kelurga yang terdiri dari orang tua, dukungan dari lingkungan pendidikan yaitu bapak dan ibu guru di sekolah, serta lingkungan masyarakat yang diwakili oleh media elektronik televisi, maka anak akan memperoleh informasi yang tepat.
a. Orang tua
Orang  tua  dapat  menumbuhkan  pemahaman  kesadaran  pentingnya  melakukan protokol kesehatan saat anak berada di rumah dengan cara melatih anak melakukan kebiasaan menjaga kebersihan diri dan lingkungan rumah. Tentunya ini akan menjadi tantangan  tersendiri  bagi  orang  tua  untuk  membentuk  suatu  kebiasaan  pada  anak, dan akan terus menjadi kebiasaan dimanapun mereka berada. Seperti penelitian yang dilakukan  di  Malaysia,  anak-anak  terkadang  sulit  untuk  menekan  keinginan  untuk memakan  sesuatu  yang  sebenarnya  mereka  sudah  tahu  bahwa  makanan  tersebut tidak  sehat  (Hoque,  Kamaluddin,  Razak,  &  Wahid,  2016).  Hal  inilah  yang  menjadi tantangan orang tua, bagaimana anak harus mampu menahan diri untuk tetap makan makanan yang sehat supaya daya tahan tubuhnya tetap baik dan dapat terhindar dari virus Corona .  Pembentukan  kebiasaan ini  tentunya  harus  dilatihkan setiap  hari  dan dilakukan secara berulang. Sebab, pada prinsipnya ketika anak mendapat peringatan berulang berupa informasi, maka akan tumbuh sebuah  persepi dan menjadi konsep untuk  hidup  sehat.  Dengan  demikian,  orang  tua  akan  berhasil  membentuk  konsep protokol  kesehatan  yang  harus  dilakukan  selama  masa  kenormalan  baru. Keberhasilan  ini  akan  tampak  dari  anak-anak  yang  mampu  menyebutkan  perihal seperti harus cuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak.
b. Bapak dan ibu guru Bapak  dan  ibu  guru  dapat  turut  andil  menumbuhkan  kesadaran  pentingnya penerapan protokol kesehatan ketika anak-anak berada di sekolah. Tentunya hal ini, sudah  dilakukan  oleh  pihak  sekolah  yaitu  melaksanakan  proses  kegiatan  belajar mengajar dengan tetap menjalankan protokol kesehatan demi memutus penyebaran Covid-19 .    Pihak  sekolah  menjadi  lebih  mudah  dalam  mengontrol  peserta  didik  dan menguatkan pemahaman positif yang dimiliki anak-anak untuk tetap menjaga jarak, mencuci  tangan  memakai  sabun,  dan  menggunakan  masker.  Tentu  saja  hal  ini membutuhkan  pengulangan,  karena  harus  dilakukan  secara  konsisten.  Bahwa pembiasaan dalam psikologi dikenal dengan teori operant conditioning atau metode pembiasaan  yaitu  salah  satu  metode  yang  tepat  dalam  membentuk  disiplin  anak (ihsani,  Kurnia,  Suprapti,  2018).  Jika  dikaitkan  dengan  hasil  penelitian  tentang menumbuhkan  kesadaran  penerapan  protokol  kesehatan,  maka  hal  ini  dilakukan pada anak melalui pembiasaan disiplin dalam melakukan protokol kesehatan selama masa kenormalan baru.
c. Masyarakat Masyarakat  memiliki  peranan  penting  dalam  menumbuhkan  kesadaran  anak- anak tentang pentingnya protokol kesehatan. Masyarakat di sini adalah, mereka yang berada  di  lingkungan  tempat  tinggal  anak.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dan observasi  di  lapangan  terlihat  aktivitas  di  lingkungan  sekitar  anak  tidak  seperti sebelum ada pandemi Covid-19 . Anak-anak, lebih banyak dirumah dan anak-anak juga telah memiliki  pemahaman  sederhana  tentang Covid-19 ,  maka  secara  tidak  langsung memberikan  informasi  bahwa  masyarakat  juga  memahami  dan  mendukung penerapan protokol kesehatan di masa kenormalan baru.
2. Mampu belajar sekaligus beradaptasi dalam kondisi yang sulit Anak-anak  merupakan  sosok  individu  yang  secara  fitrah  memiliki  rasa  keingintahuan yang  tinggi.  Mereka  juga  memiliki  keinginan  untuk  melakukan  segala  sesuatu  yang
menyenangkan,  seperti  bermain  dan  berkumpul  dengan  teman-temannya.  Dan  tentu saja, kondisi new normal akan berdampak pada pembatasan ruang gerak anak-anak. Oleh karena itu, jika tidak diatasi maka situasi tersebut akan menjadi tekanan bagi anak-anak. Meski pada kenyataannya anak-anak tidak melihat hal tersebut sebagai sebuah tekanan untuk mereka, karena mereka memang harus menjalani protokol kesehatan saat mereka berada di rumah atau ketika harus keluar rumah. Anak-anak mengetahui, mereka harus mencuci  tangan  selesai  beraktivitas  dari  luar  rumah.  Anak-anak  belajar  sekaligus beradaptasi dengan keadaan yaitu dimasa kenormalan baru menghadapi pandemi Covid- 19 .

## Simpulan
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa anak memahami tentang virus Corona dan bahaya dari  virus Corona .  Selain  itu,  anak  juga  memahami  bagaimana  cara  melindungi  dirinya. Pemahaman anak, merupakan modal  dasar untuk  menumbuhkan  kesadaran anak terhadap pentingnya  penerapan  protokol  kesehatan  dimasa  kenormalan  baru  sebagai  langkah preventif menjaga kesehatan diri di era new normal.
Hasil penelitian menunjukkan anak mampu melakukan asimilasi dan akomodasi tentang informasi Covid-19 dan  mengakomodasi  menjadi  perilaku  untuk  beradaptasi  di  masa pandemic, sehingga secara fisik dan psikis kesehatan anak tetap terjaga di era new normal. Adapun  cara  yang  dilakukan  anak  adalah  dengan:  1)  tetap  berada  di  rumah/tidak  keluar rumah/tidak  keluar  ke  tempat  umum,  2)  mencuci  tangan,  3)  sekolah  dari  rumah,  4) berjemur/berpanas-panasan, 5) membunuh/ mematikan virus, 6) memakai masker, serta 7) menjaga jarak.
Melalui hasil penelitian ini diharapkan, orang tua mampu menjaga kesehatan anak-anak di  era  pandemi.  Orangtua  juga  mampu  menumbuhkan  kesadaran  anak  tentang  pentingnya protokol  kesehatan  sehingga  mampu  beradaptasi  dengan  baik  yang  ditunjukkan  dengan adanya  kemampuan  memberikan  rasa  nyaman  pada  diri  anak  selama  melakukan  aktivitas dan  kembali  melakukan  rutinitas  belajar  yang  dilakukan  secara  daring.  Sedangkan masyarakat  disini  dapat  diasumsikan  adalah  lingkungan  sekitar  yang  mendukung  dan memberi  penguat  terhadap  perilaku  positif  anak  untuk  mampu  beraktivitas  di  era  new normal  dengan  memberikan  tontonan-tontonan  positif  yang  mengedukasi  mereka  untuk tetap  hidup  sehat.  Misalnya:  tayangan  iklan  yang  disajikan  dalam  bentuk  kartun  yang menarik.  Saat  anak-anak  tertarik  dengan  tayangan  yang  disajikan  di  televisi,  maka  besar kemungkinan  anak  akan  meniru.  Selain  itu,  menumbuhkan  kesadaran  anak  tentang pentingnya protokol kesehatan dapat dilakukan dengan menciptakan kegiatan yang menarik, seperti  bercocok  tanam,  memelihara  hewan,  ataupun  berwisata offline dengan  membaca buku  ensiklopedia. Dengan demikian, secara tidak langsung anak-anak sudah  belajar untuk mengendalikan diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah,  N.,  M.  (2020,  Juni  5) . Waspada,  bahaya  komplikasi  infeksi  virus  corona  pada  anak.
Retrieved from Kompas.com: https://health.kompas.com/read/2020/06/05/ 160400468/waspada-bahaya-komplikasi-infeksi-virus-corona-pada-anak?page=all. Arnani,  M . (2020,  Maret  12) . Timeline  wabah  virus corona,  terdeteksi  pada  Desember  2019 hingga  jadi  pandemi  global. Retrieved  from  Kompas.com:  https://www.kompas.com/ tren/read/2020/03/12/113008565/timeline-wabah-virus-corona-terdeteksi-pada- desember-2019-hingga-jadi?page=all.
Baskara,  B . (2020,  April  18) . Rangkaian  peristiwa  pertama  covid-19. Retrieved  from Kompas.com:  https://bebas.kompas.id/baca/riset/2020/04/18/rangkaian-peristiwa- pertama-COVID-19/.
Bogdan,  R.  C.,  &  Biklen,  S.  K.  (1998). Qualitative  research:  An  introduction  to  theory  and methods (3rd ed.). Massachusetts: Allyn and Bacan. Creswell,  J.  W.  (2014). Research  design:  Qualitative,  quantitative,  and  mixed  methods approaches (4th ed.). California: Sage Publications.
Hoque, K. E., Kamaluddin, M. A., Razak, A. Z., & Wahid, A. A. (2016). Building healthy eating habits  in  childhood:  a  study  of  the  attitudes,  knowledge  and  dietary  habits  of  school children in Malaysia. PeerJ , 4 , e2651. https://doi.org/10.7717/peerj.2651 Ihsani,  N.,  Kurniah,  N.,  &  Suprapti,  A.  (2018).  Hubungan  metode  pembiasaan  dalam pembelajaran dengan disiplin anak usia dini. Jurnal Ilmiah Potensia , 3 (2), 105-110. Kompas  Online.  (2020,  Maret  09 ).  Di  tengah  kekhawatiran  soal  wabah  virus  corona, bagaimana agar tak panik? http://www.kompas.com. Moleong, L, J. ( 2017 ) . Metode penelitian kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nisa,  M.  K.  (2016).  Studi  tentang  daya  tangguh  (resiliensi)  anak  di  panti  asuhan sidoarjo. Jurnal BK Unesa , 6 (3).
Patil im a,  H. ( 2013 ) .  Peran p endidik p os  PAUD  dalam m embangun r esiliensi a nak. Jurnal Pendidikan Usia Dini,7 (1), 173-194.
Prianti, D. D. (2011). Studi fenomenologi tentang pengalaman komunikasi antar pribadi orang tua  anak-anak  terhadap  pemahaman  anak  pada  norma-norma  perilaku  (Kasus  pada anak penyandang autisme). Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 2 (1), 1-8.
Rahardjo,  W.,  Qomariyah,  N.,  Mulyani,  I.,  &  Andriani,  I.  (2020). Social  media  fatigue pada mahasiswa  di  masa  pandemi  COVID-19:  Peran  neurotisisme,  kelebihan  informasi, invasion  of  life ,  dan  kecemasan. Jurnal  Psikologi  Sosial .  Retrieved  from http://jps.ui.ac.id/index.php/jps/article/view/220.
Santrock, J.W. (2007). Perkembangan anak, edisi 11, jilid 1 . Jakarta: Erlangga.
Solso, R. L. ( 2008 ) . Psikologi kognitif . Jakarta: Erlangga.
Spradley , J. P. (1980). Participant observation . New York : Holt , Rinehart and Winston. Sugiyono  (2009). Metode  penelitian  pendidikan  pendekatan  kuantitatif,  kualitatif,  dan  R&D . Bandung: Alfabeta.
Watt , J. H., & Berg, S. A. V. (1995). A research methods for communication science. Boston: Allyn and Bacon.
Wulan,  A . (2020,  Mei  28) . Makna  new  normal  di  tengah  pandemi  viris  corona  covid-19. Retrieved  from  Liputan6.com:  https://www.liputan6.com/bola/read/4265522/ makna-new-normal-di-tengah-pandemi-virus-corona-COVID-19.
Winarni,  M. ( 2005 ) . Dukungan  sosial  orang  tua  terhadap  anak  dalam  belajar  ditinjau  dari tingkat  pendidikan  orang  tua. Jurnal  Psikologi,  1 (1).  Retrieved  from https://ejournal.up45.ac.id/index.php/psikologi/article/view/39.