Program  Kampung  Iklim  (Proklim)  adalah program ramah lingkungan untuk kelestarian alam  yang  digagas  oleh  Kementerian Lingkungan  Hidup  Dan  Kehutanan  Repulik Indonesia  (KLHK  RI).  Program  ini  dapat dilaksanakan di tingkat Rukun Warga (RW), dusun, desa/ kelurahan dan sekolah. Program ini  mempersiapkan  masyarakat  yang  terlibat dalam ketahanan iklim dan rendah emisi gas rumah kaca (GRK) dalam pola hidup.
Di Provinsi Riau belum banyak pihak yang terlibat dalam Program Kampung Iklim. Lokasi yang sudah terlibat dalam program ini diantaranya adalah RW 12 dan 13 Kelurahan Umban  Sari  Kecamatan  Rumbai  Kota Pekanbaru,  RW  03  Kelurahan  Agrowisata Kecamatan  Rumbai  Barat  Kota  Pekanbaru, RW  04  Kelurahan  Binawidya  Kecamatan Binawidya  Kota  Pekanbaru,  RW  06  Desa Kayu  Ara  Permai  Dusun  III  Kampung  Kayu Ara  Permai  Desa  Kayu  Ara  Permai Kecamatan Sei Apit Kabupaten Siak, Pondok Pesantren  Ibnu  Al  Mubarok  Kelurahan Agrowisata  Kecamatan  Rumbai  Barat  Kota Pekanbaru,  RW  07  Desa  Koto  Mesjid
Kecamatan  XIII  Koto  Kampar  Kabupaten Kampar (Desa Wisata Kampung Patin).
Kementerian  LHK RI melalui Direktur  Jenderal  Pengendalian  Perubahan Iklim  (PPI)  mengupayakan  hingga  tahun 2024 akan terwujud 20.000 kampung iklim. Program  ini  akan  dapat  terwujud  jika melibatkan  dunia  usaha,  perguruan  tinggi, sekolah dan masyarakat. Hal ini dikarenakan untuk  pelaksanaannya cukup  menggunakan lahan  yang  ada  di  lingkungan  perusahaan maupun lembaga Pendidikan serta kelompok  masyarakat.  Selain  bermanfaat untuk adaptasi dan mitigasi perubahan iklim program  ini  juga  untuk  kebutuhan  hidup masyarakat akan sayuran dan buah-buahan. Bahkan  penerapan  pola  hidup  bersih  dan pengelolaan  sampah  menjadi  sesuatu  yang sangat bermanfaat.
Berdasarkan  kondisi  tersebut  maka lembaga  pendidikan  perlu  memanfaatkan peluang  ini  untuk  menjaga  kelestarian lingkungan terkhusus di sekolah. Keterlibatan guru dan karyawan serta siswa perlu  dibangun  untuk  perwujudan  kamlung iklim  di  lingkungan  sekolah.  Termasuk  di

## POTENSI PROGRAM KAMPUNG IKLIM DI SMA NEGERI 4 KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK
Surya Dailiati 1 ; Hernimawati 2 ; Sudaryanto 3 ; Endang Kurniady 4
Program Studi Adminisrasi Publik, Fakultas Ilmu Administrasi Jln. Yos Sudarso KM 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 E-mail : sudaryantofia@unilak.ac.id (Korespoding)
Abstract : The Climate Village Program (Proklim) is an environmentally friendly program for nature conservation initiated by the Ministry of Environment and Forestry of the Republic of Indonesia (KLHK RI). This program can be implemented at the Rukun Warga (RW), hamlet, village/kelurahan  and  school  levels.  This  program  prepares  communities  to  be  involved  in climate resilience and low greenhouse gas (GHG) emissions in their lifestyle. From the results of the field visit, it was discovered that SMA Negeri 4 Tualang did not know and understand the climate village program. However, it has the potential to be empowered and realized as a climate  village  in  the  educational  environment.  The  method  of  implementing  community service is carried out by means of discussion. State High School (SMA) 4, Tulang District, Siak Regency  is  committed  to  utilizing  the  environment  to  support  sustainability  programs, environmental resilience, especially the climate village program. The school area, which is quite large, has been maintained with various plants which help reduce global warming
Keywords: Program, Village, Climate, School
Potensi Program Kampung Iklim di SMA Negeri 4 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak (Surya Dailiati; Hernimawati; Sudaryanto; Endang Kurniady)
24 SMA Negeri 4 Kecamatan Tualang
Kabupaten  Siak.  Sekolah  ini  terletak  di perbatasan  antara  Kota  Pekanbaru  dan Kabupaten Pelalawan, berada dekat Jembatan Perawang.
SMA  Negeri  4  Tualang  ini  berdiri Tahun 2012 dengan nama awal SMA Negeri 1  Tualang  sebagai  kelas  jauh.  Berdasarkan Keputusan Bupati Nomor 643/HK/KPTS/2013 tentang Penetapan
Nama-nama  Sekolah  Negeri  baru  tingkat SMP/SMA/SMK  di  Kabupaten  Siak  Tahun 2013,  SMA  Negeri  1  Tualang  lokal  belajar jauh  diganti  dengan  nama  SMA  Negeri  4 Tualang.
Gambar 1. Kantor SMA Negeri 4 Tualang SMA  Negeri  4  Tualang  bertempat  di daerah  Kampung  Maredan  Kabupaten  Siak dengan  luas  lebih  kurang  20.000 m 2 yang merupakan tanah hibah dari warga setempat. Mayoritas  siswa-siswi  yang  berlajar  di sekolah  ini  merupakan  pendatang  dari berbagai daerah
Dari hasil kunjungan lapangan diketahui  bahwa  pihak  SMA  Negeri  4 Tualang  belum  mengetahui  dan  memahami tentang  program  kampung  iklim.  Namun memiliki  potensi  untuk  diberdayakan  dan diwujudkan  sebagai  kampung  iklim  di lingkungan Pendidikan. Berdasarkan observasi, yang menjadi permasalahan adalah:  (1)  Belum  pernah  mendapatkan informasi  dan  sosialisasi  program  kampung iklim, (2) Masyarakat sekolah (guru, karyawan  dan  siswa/i)  kurang  memahami program  kampung  iklim,  (3)  Masih  terdapat lahan  sekolah  yang  perlu  dikembangkan untuk menjadi kampung iklim.

## METODE
Metode  pelaksanaan  pengabdian masyarakat  dilakukan  dengan cara  diskusi, dengan  cara  memberikan  penjelasan materi tentang  program  kampung  iklim  sehingga guru/  tenaga  pendidik,  karyawan/  tenaga kependidikan, siswa/i memiliki pemahaman khususnya  melalui  Kepala  Sekolah  selaku pengambil kebijakan.
Keseluruhan unsur – unsur kelembagaan  di  kantor  sekolah  tersebut, akan diberikan informasi dan pengetahuannya  tentang  program  kampung iklim.  Disamping  itu  juga  diberikan  materi yang  berhubungan  dengan  peran  peguruan tinggi, organisasi kemasyarakat dan sekolah dalam  program  kampung  iklim.  Dalam  hal lain juga diberikan pemahaman pengetahuan tentang  pentingya  pendidikan  perguruan tinggi bagi lulusan SMA sederajat.

## HASIL
Sekolah  Menengah  Atas  (SMA) Negeri 4 Kecamatan Tulang Kabupaten Siak berkomitmen untuk memanfaatkan lingkungan  dalam  mendukung  program kelestarian, ketahanan lingkungan khususnya  program  kampung  iklim.  Areal sekolah  yang  cukup  luas,  telah  dirawat dengan  berbagai  tanaman  yang  turut membantu pengurangan pemanasan global.
Pada dasarnya sekolah ini merupakan areal perlintas alternatf perhubungan  darat  jalur  Kota  Pekanbaru- Kabupaten  Siak  dan  Kabupaten  Pelalawan. Oleh karena itu dilalui kendaraan roda besar (mobil  dan  truk)  dan  kecil  (sepeda  motor) setiap  harinya.  Hal  ini  tentu  menimbulkan potensi  pencemaran lingkungan atau  polusi udara.
Mengatasi ini, maka Program Kampung Iklim (proklim) menjadi jawaban terhadap  masalah  tersebut.  Oleh  karena  itu dilakukan pertemuan, penyampaian informasi,  pemberian  pemahaman.  Melalui Kepala  Sekolah,  Marlina,  berkomitmen dalam  pemanfaatan  lingkungan.  Saat  ini dilakukan  pelestarian  lingkungan  dengan pemasangan  paving  blok  guna  mencegah erosi,  penanaman  pohon  untuk  menyerap
C02  dan  menghasilkan  O2,  perapian  pagar dan  pelengkapana  sarana  dan  prasarana sekolah dengan tidak mengabaikan kelestarian lingkungan.
Pewarnaan  dinding  sekolah  yang sesuai  dengan  kondisi  lingkungan  juga  turut diperhatikan sehingga memberikan kesan asri dan  menarik.  Penataan  areal  parkir  sekolah dan  pembuangan  limbah  menjadi  perhatian sehingga  tidak  menimbulkan  kerusakan lingkungan begitu pula dengan penyaluran air pembuangan  sehingga  tidak  asal  saja  tapi mampu diserap oleh tanah. Beberapa tanaman buah  yang  ditanam  diantaranya  jambu  dan mangga  sedangkan  tanaman  penghiajuan adalah ketapang dan pucuk merah. Gambar 2. Photo Bersama Tenaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Sumber: Lapangan, 2023 Dalam kesempatan ini juga diserahkan bahan  dan  materi  tentang  program  kampung iklim.  Bahan  dan  materi  yang  dapat  dibaca, dipelajari  dan  dipahami  tersebut  dapat disampaikan kembali kepada guru, karyawan dan  mahasiswa  serta  lingkungan  setempat sehingga  bisa  sama-sama  terlibat  dalam menjaga kelestarian lingkungan.

## PEMBAHASAN
Kemitraan antara peguruan tinggi dan sekolah  (Sekolah  Menengah  Atas)  tidak hanya  berkaitan  dengan  penerimaan  peserta didik  baru/  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan tinggi bagi lulusan tapi bisa dalam lingkup lingkungan hidup.
Program
lingkungan yang dimaksud adalah
adiwiyatama  dan  kampung  iklim.  Secara umum mencakup kepada Pendidikan, penelitian  dan  pengabdian  atau  dikenal dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Program kemitraan yang sudah
berjalan  saat  ini  dengan  Fakultas  Ilmu Administrasi  Universitas  Lancang  Kuning Pekanbaru  adalah  kelanjutan  pendidikan melalui mahasiswa dan magang mahasiswa. Kemitraan  dalam  kelestarian  lingkungan dapat  dikembangkan  karena  Fakultas  Ilmu Administrasi  sebelumnya  sudah  pernah menjadi  fasilitator  program  kampung  iklim di Kabupaten Kampar, RT/ RW dan lembaga pendidikan  di  Kota  Pekanbaru,  Kabupaten Siak.
Oleh  karena  itu  pengalaman  yang sudah dimiliki oleh Fakultas Ilmu Administrasi  dapat  dilaksanakan  lagi  di tempat/ organisasi yang berbeda khususnya SMA  Negeri  4  Tualang.  Sumber  daya manusia/  fasilitator  yang  ada  di  perguruan tinggi diberdayakan sesuai dengan kebutuhan  yang  ada  dengan  keterlibatan pengambil kebijakan dan administrator dari sekolah.
Fasilitator  dari  perguruan  tinggi tersebut  memiliki  keilmuan,  keterampilan, pengalaman  sesuai  dengan  yang  diberikan oleh  Kementerian  Lingkungan  Hidup  dan Kehutanan  Repubik  Indonesia.  Sedangkan dari pihak sekolah khususnya bagi administrator  harus  mengusai  computer, penggunaan aplikasi di handphone.
Hal  ini  juga  sudah  disdiskusikan dengan  Kementerian  Lingkungan  Hidup melalui  Tenaga  Ahli-nya.  Guru  (tenaga pendidik),  karyawan  (tenaga  kependidikan) dan siswa merupakan sumber daya pendukung  yang  sangat  penting  dalam menjaga  kelestarian  lingkungan  sekolah. Maka  unsur  sekolah  ini  perlu  senantiasa diingatkan,  memulai  dari  yang  kecil  untuk membuang sampah pada tempatnya.
Gambar 3. Lingkungan SMA
Sumber: Lapangan, 2023
Potensi Program Kampung Iklim di SMA Negeri 4 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak (Surya Dailiati; Hernimawati; Sudaryanto; Endang Kurniady)
26
Untuk mewujudkan kebutuhan sekolah  agar  memiliki  lingkungan  yang lestari,  maka  dapat  menjalin  kemitraan dengan perguruan tinggi Universitas Lancang Kuning.  Hal  ini  dikarenakan  di  kampus Universitas  Lancang  Kuning  sudah  terdapat Kawasan  hutan  atau  arboretum  yang  sudah diakui  oleh  Kementerian  Lingkungan  Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia. Kemudian juga terdapat café yang berwawasan laingkungan.
Penyampaian  informasi  kelestarian lingkungan hidup khususnya program kampung  iklim  sudah  dilakukan  terutama kepada  Kepala  Sekolah  selaku  pengambil kebijakan.  Melalui  forum  silahturahmi  dan diskusi dengan memberikan bahan dan materi dari Kementerian Lingkungan
Hidup.
Kemudian  potensi  keterlibatan  pihak  lain  di daerah seperti Dinas Kehutanan dan Lingkungan Hidup.
Bertempat  di  Ruang  Kepala  Sekolah dilakukan  penyampaian  informasi  tentang program  kampung  iklim.  Bahan  dan  materi tersebut  berkaitan  dengan  perubahan  iklim dan dampaknya, gas rumah kaca, efek rumah kaca,  dampak  perubahan  iklim.  Dampak perubahan iklim diantaranya mencairnya es di kutub,  kebakaran  hutan  dan  lahan,  banjir, kekeringan,  badai,  menurunnya  hasil  panen, penyakit,  ketersediaan  air  bersih  yang  sulit, kehilangan keanekaragaman hayati.
Masyarakat yang ada di sekitar SMA Negeri  4  Tualang,  dampak  yang  biasa dirasakan  adalah  kekeringan  dan  kebakaran hutan dan lahan. Hal ini karena setiap musim panas, biasanya untuk Provinsi Riau umumnya  dan  Kabupaten  Siak  khususnya senantiasa  merasakan  dampak  kebakaran hutan dan lahan dengan timbulnya asap. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya mitigasi dan adaptasi dari lingkungan sekolah.
Mitigasi  adalah  upaya  mencegah terjadinya  perubahan  iklim  melalui  kegiatan untuk  menurunkan  emisi/  meningkatkan penyerapan  gas  rumah  kaca  dari  berbagai sumber.  Adaptasi adalah  proses  memperkuat dan  membangun  strategi  antisipasi  dampak perubahan  iklim  serta  melaksanakannya sehingga mampu mengurangi dampak negatif
dan  mengambil  dampak  positif.  Keduanya dapat  dilakukan  di  lingkungan  sekolah melalui  program  kelestarian  lingkungan adiwiyata dan kampung iklim.
Regulasi  yang  berlaku  di  Indonesia yang mendukung kebijakan dalam perubahan  iklim  seperti  Peraturan  Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia Nomor P.33 Tahun 2016 tentang pedoman penyusunan aksi adaptasi perubahan  iklim.  Kemudian  dilanjutkan dengan  Peraturan  Nomor  P7  Tahun  2018 tentang  pedoman  kajian  kerentanan,  risiko dan dampak.
Gambar 4. Siswa SMA Negeri 4 Tualang
Sumber: Lapangan, 2023
Siswa/  siswi  yang  ada  di  sekolah dapat menjadi bagian dari program kampung iklim  atau  terlibat  dalam  kelestarian lingkungan. Mulai dari penanaman tanaman/ tumbuhan, perawatan hingga pemeliharaan. Bahkan  jika  memungkinkan  dilakukan lomba  antar  kelas  dalam  pelestarian lingkungan  sehingga  semua  siswa  merasa bertanggung jawab.
Dasar  hukum  pelaksanaan  program kampung  iklim  mitigasi  adalah  Peraturan Menteri  Lingkungan  Hidup  Nomor  19 Tahun 2012 dan Peraturan Menteri Lingkungan  Hidup  dan  Kehutanan  Nomor P.84  Tahun  2016,  Peraturan  Direktorat Jenderal  Pengendalian  Perubahan  Iklim Nomor  P.4  Tahun  2021.  Tindakan  yang dapat  dilakukan  di  lingkungan  sekolah adalah  bio  gas,  penghematan  penggunaan listrik  dan  air,  rehabilitasi  lahan  kritis, penanaman  di  lahan  kosong,  penghijauan, penggunaan  pupuk  organik,  pewadahan/ pengumpulan/ pemilahan sampah, pengelolaan  limbah,  pengelolaan  sampah kertas.
Potensi Program Kampung Iklim di SMA Negeri 4 Kecamatan Tualang Kabupaten Siak (Surya Dailiati; Hernimawati; Sudaryanto; Endang Kurniady)
Dari  tindakan  ini  harapannya,  tujuan khusus  program  kampung  iklim  dapat terwujud.  Diantaranya  adalah  mendorong kelompok  masyarakat  melakukan  kegiatan adaptasi  dan  mitigasi  perubahan  iklim  di tingkat lokal. Kemudian mendorong penyebaran  luasan  kegiatan  adaptasi  dan mitigasi  perubahan  iklim  yang  telah  berhasil dilaksanakan pada lokasi tertentu.
Contoh  aksi  ditingkat  tapak  adalah penggunaan  kertas  minimal,  pengelolaan  air hujan,  perlindungan  mata  air,  pengolahan lahan  tanpa  bakar,  pelaksanaan  kerajinan tangan.  Untuk  mendukung  aksi  ini,  pihak- pihak  yang  dapat  terlibat  dalam  porgam kampung iklim bisa dirangkul yakni pemerintah  daerah,  swasta,  masyarakat, perguruan tinggi dan organisasi masyarakat.
Menurut  Staf  Administrasi  SMA Negeri 4 Tualang, Endang Kurniady, di lahan di  sekolah  sudah  ditanami  lengkeng,  jambu air,  jambu  biji.  Selain  tanaman  buah  juga ditanami  bunga  yakni  bunga  mawar  dan Melati. Hasil yang diharapkan panen buah dan lingkungan  sekolah  yang  harum  dan  sejuk. Keduanya  dapat  dinikmati  warga  sekolah secara langsung tanpa harus menunggu waktu yang  relatif  lama.  Oleh  karena  itu  tanaman yang ideal bersifat musiman dan bukan pohon keras  yang  perlu  menunggu  waktu  panen puluhan  tahun.Tanaman  yang  bisa  dinikmati hasilnya  setiap  musim  dan  menyenangkan penanamnya,  memberikan  manfaat  tidak hanya  internal  sekolah  tapi  juga  eksternal sekolah sesuai tujuan kelestarian lingkungan.

## SIMPULAN
Potensi  program  kampung  iklim  di SMA Negeri 4 Tualang  memberikan kesimpulan sebagai berikut:
a. Sekolah memiliki areal yang memadai untuk  terlibat  dalam  kelestarian lingkungan  khususnya  mendukung program kampung iklim.
b. Penyelenggaran  sekolah  memiliki sumber  daya  manusia  yang  dapat diaktifkan  dalam  program  kampung iklim.

## DAFTAR RUJUKAN
Dicky  Wisnu  UR,  2009,  Teori  Organisasi, Universitas Muhamadiyah  Malang Fatah  Yasin  Ahmad,  2011, Pengembangan Sumber  Daya  Manusia ,  UIN- MALIKI PRESS, Malang Haw.  Widjaja,  2013, Penyelenggaraan
Otonomi Di Indonesia, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Inu  Kencana,  2013,  Sistem  Administrasi Negara, Bumi Aksara, Jakarta. Kaelan, 2010, Pendidikan Pancasila, Paradigma Yogyakarta.
Khaerul Umam ,2010, Perilaku Organisasi , CV. Pustaka Setia, Jakarta.
Miftah  Toha,  2010,  Ilmu  Administrasi Publik Kontemporer, Kencana Prenada Grup, Jakarta.
Padmo  dan  Nazaruddin,  2011,  Pengantar
Ilmu  Politik,  PT  Raja  Grafindo
Persada, Jakarta.
Peraturan  Menteri  LIngkungan  Hidup  Dan
Kehutanan  Republik  Indonesia Nomor P.84/ MENLHK/SETJEN/KUM.1/11/20 16 tentang program kampung iklim. Soesilo Zauhar, 2012, Reformasi Administrasi, Bumi Aksara, Jakarta.
Sofyan  Safri  Harahap, Sistim  Pengawasan Manajemen ,  cetakan  ke  2  PT. Pustaka Kuantum , Jakarta 2010.
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Administrasi , Jakarta: Penerbit Alfabetha Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Administratif, Alfabeta, Bandung. Sutarto, Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi , Gajah Mada
University, 2010.
Terry, George R. Dan Leslie W. Rue. 2010.
Dasar-Dasar  Manajemen .  Jakarta:
Bumi Aksara.
Undang-undang  Nomor  32  tahun  2004 tentang Otonomi Daerah.
Undang-undang  Republik  Indonesia  No  6 Tahun 2014 Tentang Desa