## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
ISSN: 2550-0848; ISSN Online : 2614-2988 Vol. 5, No. 1, September 2020
Situs web: https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra Email: bahastra@fkip.uisu.ac.id

## ANALISIS WACANA LISAN LUAR KELAS DI RUANG TUNGGU
TERMINAL TIRTONADI SURAKARTA (KAJIAN KOHESI DAN KOHERENSI)
Endang Rahmawati 1 , Wahyu Oktavia 2
1. Institut Agama Islam Negeri Surakarta 2. Institut Agama Islam Negeri Surakarta erharahmawati@gmail.com , oktaviawahyu17@gmail.com
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk- bentuk  analisis  wacana  lisan  luar  kelas  pada  kajian  kohesi  dan koherensi.  Jenis  penelitian  ini  menggunakan  deskripsi  kualitatif  yang memberikan  gambaran  dan  interpretasi  objek  pada  keadaan  yang sebenarnya. Penelitian ini menggunakan teknik rekam dan wawancara dalam  mengumpulkan  data.  Pada  tahap  analisis  data  menggunakan reduksi  data,  penyajian  data  dan  verifikasi.  Hasil  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  dalam  analisis  wacana  kohesi  sebagian  besar berupa  analisis  wacana  kohesi  gramatikal  yang  meliputi  pelesapan, pergantian,  dan  penunjukkan.  Adapun  untuk  kohesi  leksikal  hanya terdapat  satu  data,  yaitu  kohesi  leksikal  pengulangan.  Sedangkan analisis  koherensi  hanya  terdapat  satu  data,  yaitu  berkenaan  dengan kesepakatan bersama atau implikatur.
Kata kunci: Wacana, Kohesi, Koherensi
Abstract. This  study  aims  to  describe  the  forms  of  outside  class  oral discourse analysis in the study of cohesion and coherence. This type of research  uses  qualitative  descriptions  that  provide  an  overview  and interpretation of objects in the actual situation. This study uses record and  interview  techniques  in  collecting  data.  At  the  stage  of  data analysis using data reduction, data presentation and verification. The results  of  this  study  indicate  that  in  the  cohesion  discourse  analysis most  of  the  form  is  a  discourse  analysis  of  grammatical  cohesion which includes  dissolution, change, and appintment. As for the lexical cohesion  there  is  only  one  data,  namely  repetitive  lexical  cohesion. Where     as coherence  analysis  only has  one data,  whice  is  related  to collective agreement or implicature.
Keywords: Discourse, Cohesion, Coherence

## PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  media  komunikasi berupa  simbol-simbol  yang  digunakan untuk  menyatakan  gagasan,  ide,  dan perasaan  kepada  orang  lain.  Bahasa menjadi  peran  utama  bagi  kehidupan sehari-hari  (Oktavia,  2019:234).  Bahasa (language) adalah  lambang  bunyi  arbitrer yang  dipakai  masyarakat  untuk  saling berkomunikasi, berinteraksi dan
mengidentifikasikan diri. Komunikasi
merupakan  segala  aktivitas  yang  selalu digunakan  dalam  kehidupan  sehari-hari. Dengan  begitu,  sebagai  makhluk  sosial, manusia  pasti  membutuhkan  interaksi dengan orang lain (Halum, 2016:173).
Ada  beberapa  alat  yang  dapat berperan  demi  kelangsungan  komunikasi, diantaranya  adalah  isyarat,  simbol,  kode, maupun  bunyi.  Namun  demikian,  hal  itu akan  bermakna  jika  diterjemahkan  ke dalam  bahasa.  Dengan  adanya  bahasa
manusia mampu mengomunikasikan segala  hal  (Juwita,  2020:79).  Bahasa berfungsi  sebagai  suatu  tindak  kegiatan yang  digunakan  untuk  mengungkapkan suatu  perasaan,  perintah,  tujuan,  atau perilaku  seseorang  berdasarkan  keadaan yang  dilakukan.  Oleh  karena  itu,  bahasa dapat difungsikan sebagai alat komunikasi utama bagi manusia (Rohmadi, 2004:13).
Sebagai  alat  komunikasi  bahasa memiliki beberapa peran dan fungsi. Peran dan  fungsi  bahasa  yang  paling  penting adalah  informasional  yang  digunakan sebagai alat penyampai informasi (Djunaidi,  2017:193).  Suatu  komunikasi akan  berlangsung  dengan  baik  jika  antara penutur dan lawan tutur terdapat kesepahaman.  Kata-kata  dan  kalimat- kalimat saja tidak cukup untuk menentukan kelancaran dalam berkomunikasi. Faktor-faktor nonlinguistik  seperti  pendidikan,  tingkat
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
ekonomi,  situasi,  siapa  pembicara,  siapa pendengar  juga  menjadi  faktor  penentu pemakaian  bahasa  dalam  komunikasi, sehingga  komunikasi  berlangsung  dengan baik (Septiani, 2014:58).
Senada dengan pernyataan di atas, Lubis  (2011:22)  menyatakan  bahwa  kita berbicara  dengan  alat  bicara  kita,  tetapi kita  berkomunikasi  dengan  tubuh  kita yang  ditentukan  oleh  situasi,  dan  kondisi di  tempat  kita  berada.  Lebih  lanjut  Hamid Hasan  Lubis  menjelaskan  bahwa  dengan mengetahui
sekalian faktor-faktor nonlinguistik  dengan  mudah  pembicaraan itu dapat kita tafsirkan dengan pengalaman kita  pada  situasi  dan  kondisi  yang  sama yang  telah  kita  alami  pada  masa  lalu. Faktor-faktor linguistik tersebut sering kita sebut konteks.
Sebagai  alat  komunikasi,  bahasa tidak  diklasifikasikan  sebagai  bentuk bunyi  yang berupa frasa, atau pun kalimat secara  terpisah-pisah,  melainkan  bahasa dipakai  dalam  wujud  kalimat  yang  saling berkaitan.  Rentetan  kalimat  yang  saling berkaitan  membentuk  satu  kesatuan  yang dinamakan  wacana  (Alfianika,  2016:35). Dalam  proses  komunikasi  juga  tidak  bisa terlepas dari sebuah wacana, yaitu rentetan kalimat  yang  saling  berkaitan  membentuk satu kesatuan bahasa terlengkap (Azwardi,
2018:41). Berbeda dengan Keraf (2014:25) yang mengatakan bahwa
wacana  adalah  bentuk  bahasa  yang kalimatnya  mengandung  sebuah  tema. Satuan  bentuk  yang  mengandung  sebuah tema  dan  terdiri  dari  alinea-alinea,  anak- anak bab, bab-bab, dan kerangka utuh baik yang  terdiri  dari  bab-bab  maupun  tidak. Sehingga  tema  merupakan  ciri  sebuah wacana.  Tanpa  tema  tentu  tidak  ada wacana.
Lebih luas wacana dapat diartikan sebagai  suatu  gagasan  umum  mengenai bahasa  yang  disusun  menurut  perbedaan pola-pola  yang  diikuti  oleh  ujaran  para pengguna bahasa (Utami, 2017:70). Wacana yaitu suatu bahasa terlengkap dan tertinggi  atau  terbesar  di  atas  kalimat  atau klausa dengan korelasi dan koherensi yang tertinggi  dan  berkesinambungan  yang memunyai awalan  dan akhiran yang  nyata disampaikan  secara  lisan  maupun  tulis (Martutik, 2013:35).
Purwitasari  (2017)  berpendapat bahwa  suatu  analisis  wacana  difungsikan untuk  mengkaji  bagaimana  sebuah  bahasa
itu  digunakan.  Apakah  bahasa  digunakan sebagai  fungsi  transaksional,  yaitu  fungsi bahasa  untuk  mengungkapkan  isi  atau bahasa digunakan sebagai fungsi interaksional,  yaitu  fungsi  bahasa  yang telibat  dalam    pengungkapan  hubungan sosial dan sikap pribadi. Secara garis besar analisis  wacana  dapat  dibedakan  menjadi dua,  yaitu  wacana tulis  dan  lisan.  Wacana tulis merupakan wacana yang disampaikan secara  tertulis,  penyampaian  isi  atau informasi disampaikan secara tertulis yang dimaksudkan  agar  tulisan  tersebut  dapat dipahami  dan  dimengerti  oleh  pembaca. Wacana tulis  dapat  dilihat  di  media  cetak. Sedangkan  wacana  lisan  adalah  jenis wacana  yang  disampaikan  secara  lisan atau  langsung  dengan  bahasa  verbal (Widiatmoko,  2015:25).  Jenis  wacana  ini sering  disebut  sebagai  tuturan  atau  ujaran dan  dapat  dilihat  diberbagai  media  seperti media  dalam  ruang  tunggu  di  terminal Tirtonadi Surakarta.
Wacana lisan atau spoken discourse adalah  sebuah  wacana  yang disampaikan  secara  lisan,  melalui  media lisan  untuk  menerima,  memahami,  atau menikmati  wacana  lisan  maka  penerima harus  menyimak.  Wacana  lisan  sering dikaitkan  dengan interactive  discourse atau  wacana  interaktif.  Wacana  lisan  luar kelas adalah komunikasi antara pembicara secara alamiah yang topik-topiknya bersifat  budaya  dan  bermasyarakat  yang seuai dengan situasi dan konteks (Setiawan, 2012:34).
Dalam  kajian  analisis  wacana terdapat  pendekatan  mikrostruktural  yang melihat  bahwa  wacana  dibentuk  dari  dua segi  yaitu  segi  bentuk  atau  kohesif  dan segi makna atau koheren (Wijana, 2011:438).  Bahasa  tersusun  atas  dua bentuk (form) dan  makna (meaning), hubungan antarbagian wacana diklasifikasikan  menjadi  dua  jenis,  yaitu hubungan  yang  disebut  kohesi (cohesion) dan  hubungan  makna  atau  hubungan semantis yang disebut koherensi (coherence). Kohesi  merupakan  aspek formal  bahasa  dalam  wacana  (hubungan yang  tampak  pada  bentuk)  dan  termasuk organisasi sintaktis yang merupakan tempat  susunan  kalimat-kalimat  secara padu  dan  padat  untuk  menghasilkan tuturan.  Sedangkan  koherensi  mengacu pada  aspek  tuturan,  mengenai  bagaim  ana proposisi  yang  dibentuk  dan  disimpulkan
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
untuk  menginterpretasikan  bahasa  dalam membentuk  sebuah  wacana  (Aflahah,
2012:10). Gutwinsky (dalam Tarigan, 2009:21)  mengutarakan  bahwa  kohesi adalah  hubungan  antarkalimat  di  dalam sebuah wacana, baik dalam skala gramatikal  maupun skala leksikal tertentu.
Senada dengan Baryadi (2002:44)
membedakan  kohesi  menjadi  dua  jenis, yaitu  (a)  kohesi  gramatikal (grammatical cohesion) dan  (b)  kohesi  leksikal (lexical cohesion). Kohesi  gramatikal  adalah kohesi  yang  keterkaitannya  dengan  unsur gramatikal  dari  bagian-bagian  wacana. Kohesi gramatikal dapat diperinci menjadi empat, yaitu pertama, penunjukkan
(reference) yang  merupakan  jenis  kohesi gramatikal  yang  berupa  satuan  lingual tertentu  yang  menunjukkan  satuan  lingual yang  mendahului  atau  mengikutinya. Kohesi  penunjukkan  dibedakan  menjadi dua  jenis  yakni  penunjukkan  anaforis  (itu, ini,  tersebut,  di  atas,  demikian,  begini, begitu)  dan  kataforis  (berikut,  berikut  ini, begini,  demikian,  yakni,  yaitu).  Keduanya ditunjukkan  oleh  kata-kata  yang  bersifat diektis,  yaitu  kata  yang  referennya  tidak tetap  atau  berubah-ubah  pada  siapa  yang menjadi  pembicara  dan  tergantung  pada waktu  dan  tempat  dituturkannya  kata  itu. Kedua,  yaitu  penggantian (substitution) adalah  kohesi  gramatikal  yang  berupa penggantian antara satu konstituen tertentu dengan  konstituen  lain  dan  memiliki  dua unsur  yang  terlibat,  yaitu  unsur  yang menyatakan  orang  (persona)  dan  unsur yang menyatakan pengganti berupa pronomina  persona.  Pronomina  persona yang  berfungsi  sebagai  penanda  kohesi penggantian menggunakan pronomina persona  ketiga  (dia,  ia,  beliau  (honoforik tunggal) dan mereka, beliau-beliau (honorifik  jamak)  serta  bentuk  terikatnya (jamak  atau  tunggal).  Bila  unsur  terganti berupa  bahasa  yang  menyatakan  tempat atau  lokasi,  unsur  penggantinya  berupa pronomina  lokatif,  yaitu  yang  ditandai dengan  kata  sini,  situ,  dan  sana.  Ketiga yaitu  pelesapan (ellypsis) adalah  kohesi gramatikal  yang  berupa  pelesapan (zero)
konstituen  yang  telah  disebut.  Kata  yang dilesapkan  ditandai  dengan  Ø.  Keempat adalah  Perangkaian (conjunction) yang merupakan kohesi gramatikal yang berwujud konjungsi.
Adapun  kohesi  leksikal  dibedakan menjadi  lima,  pertama  yaitu  pengulangan (reiteration) merupakan  kohesi  leksikal berupa  pengulangan  konstituen  yang  telah disebut.  Keda  hiponimi (hyponimi) adalah kohesi  leksikal  yang  berupa  relasi  makna leksikal dan memiliki sifat hierarkis antara satu  konstituen  dengan  konstituen  lain. Konstituen  yang  bermakna  umum  disebut superordinat dan konstituen yang bermakna  khusus  disebut  hiponim.  Relasi antara  superordinat  dan  hiponim  disebut hiponimi.  Ketiga,  sinonim (synonimi) adalah  kohesi  leksikal  yang  berupa  relasi makna leksikal yang mirip antara konstituen  yang  satu  dengan  konstituen lainnya.  Keempat,  antonim (antonymi) adalah kohesi leksikal berupa relasi makna leksikal  bersifat  kontras  atau  berlawanan antara  konstituen  yang  satu  dengan konstituen  yang  lain.  Kelima,  kolokasi (collocation) adalah  kohesi  leksikal  yang berupa  relasi  makna  yang  berdekatan antara  konstituen  yang  satu  dengan konstituen yang lain.
Koherensi  (perpaduan  yang  baik dan  kompak)  adalah  hubungan  timbal balik  yang  baik  dan  jelas  antara  unsur- unsur  (kata  atau  kelompok  kata)  yang membentuk kalimat itu bagaimana hubungan antarsubjek dan predikat, hubungan  antara  predikat  dan  objek  serta keterangan-keterangan  lain  unsur  pokok tadi  (Widiatmoko,  2015:25).  Koherensi adalah hubungan semantis antara beberapa bagian  dari  wacana  (Baryadi,  2002:33). Senada dengan pernyataan tersebut,
Setiawan (2012:22) menyatakan koherensi adalah  tersusunya  suatu  gagasan  secara rapi  mengenai  gagasan,  fakta,  dan  ide menjadi  suatu  uraian  hasil  yang  logis sehingga pesan yang dikandungnya mudah dipahami.  Adapun  koherensi  menurutnya adalah  “ Coherent is requences or utterances which seem to ‘hang together’- contain  what  are  called  text  forming devices ”  yang  berarti  koherensi  adalah sebagai  rangkaian  kalimat  atau  ucapan yang  membentuk  satu  pengertian  isi  yang disebut teks.
Dapat disintesiskan bahwa koherensi  adalah  hubungan  keterkaitan semantis antara bagian-bagian dari wacana yang  mengandung  keterpaduan  hubungan antara  fakta  atau  kenyataan  dengan  ide atau  gagasan  yang  dituangkan  dalam bentuk  kalimat-kalimat  yang  runtut  dan
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
padu sehingga pesan yang dimaksud dapat disampaikan dengan baik.
Ada  berbagai  jenis  koherensi  dan corak  koherensi  antara  jenis  wacana  yang satu  dengan  jenis  wacana  yang  lain. Dalam  wacana  eksposisi  didominasi  oleh koherensi  logis  yaitu  kausalitas,  kontras, aditif,  rincian,  dan  temporal.  Dalam wacana  narasi  didominasi  oleh  koherensi kronologis  atau  hubungan  rangkaian waktu.  Senyampang  dengan  pendapat  di atas  kegiatan  berkomunikasi  dapat  terjadi di  luar  kelas,  seperti  di  tempat  umum, salah satunya di bandara. Bandara merupakan  tempat  umum    dengan  segala bentuk  komunikasi  di  dalamnya,  yaitu bentuk  tuturan  dan  makna  di  dalamnya. Berdasarkan uraian tersebut, peneliti ingin membahas  tentang  analisis  wacana  lisan luar  kelas  di  ruang  tunggu  terminal Tirtonadi  Surakarta  yang  ditinjau  dari kohesi dan koherensi.
Adapun  penelitian  yang  relevan dengan  penelitian  ini  dilakukan  oleh Insani  &  Goziyah  (2018)  yang  berjudul Kohesi dan Koherensi dalam Koran Bisnis Indonesia  dengan  Judul  Kemenperin Jamin  Serap  Garam  Rakyat.  Penggunaan kohesi banyak ditemukan kata ganti orang, ellipsis,  dan  konjungsi.  Sedangkan  pada penggunaan
koherensi ditemukan hubungan  pertentangan,  general  spesifik, perbandingan,  sebab  akibat,  tinjauan  dan rujukan.  Berbeda  dengan  Zulaeha  &  Lita (2017)  dalam  penelitan  yang  berjudul Tindak  Tutur  Ekspresif  Humanis  dalam Interaksi  Pembelajaran  di  SMA  Negeri  1 Batang: Analisis Wacana Kelas. Penelitian ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  bentuk dan  fungsi  tindak  tutur  ekspresif  humanis, karakteristik tindak tutur ekspresif humanis  dilihat  dari  tiga  dimensi  wacana Rymes,  dan  alasan  penggunaan  tindak tutur  ekspresif  humanis  dalam  interaksi pembelajaran.
Dari  dua  penelitian  yang  relevan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat suatu  persamaan  pada  bentuk  penelitian yaitu sama-sama mengkaji tentang analisis wacana.  Perbedaannya  terlihat  pada  fokus penelitian,  pada  penelitian  sebelumnya lebih  memfokuskan  pada  analisis  wacana tulis  dan  wacana  lisan  dalam  kelas, sedangkan  pada  penelitian  yang  akan dilakukan  lebih  fokus  pada  analisis wacana lisan luar kelas pada ruang tunggu terminal Tirtonadi.

## METODE
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana secara keseluruhan data dianalisis dan ditafsirkan dengan  pendeskripsian  kata-kata  yang menggambarkan fenomena-fenomena yang  ada  dalam  penelitian.  Objek  pada penelitian  adalah  wacana  lisan  luar  kelas dan  subjek  penelitiannya  adalah  kohesi dan  koherensi.  Teknik  pengumpulan  data dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan teknik  wawancara  dan  rekam.  Teknik wawancara  yaitu  percakapan  lebih  dari satu orang yang di dalam topik pembicaraannya saling bertukar ide, informasi  serta  tanya  jawab  sehingga diperoleh  suatu  hasil  dalam  pembahasan tertentu (Sugiyono, 2014). Teknik wawancara dilakukan dengan cara bercakap-cakap dengan lawan tutur. Teknik rekam adalah jenis teknik penjaringan  data  dengan  cara  merekam penggunaan  bahasa.  Perekaman  dilakukan dengan  alat  perekam  suara,  yaitu  gawai. Perekaman dilakukan  dengan suatu proses diluar kewajaran saat kegiatan pembicaraan  sedang  berlangsung.  Dengan demikian  dijelaskan  bahwa  perekaman merupakan kegiatan yang banyak dilakukan dengan tidak mengetahui penutur  sumber  data(Sudaryanto,  2015). Analisis  data  dilakukan  dengan  cara mereduksi  data,  penyajian  data  dan verifikasi  data  berdasarkan  data  yang sudah diperoleh.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data 1 Peserta tutur: Anas dan Tina Lokasi: Ruang tunggu terminal Tirtonadi Surakarta.
Topik: Tempat tujuan dengan pemilihan moda transportasi bis.
(1) Anas: Di  sini kosong mbak? boleh Ø duduk? (2) Tina:  Boleh  kok  mbak silakan duduk Ø. (3) Anas:  Maaf, kalau boleh tahu, mbak nya mau kemana ? (4) Tina: Itu mbak, saya lagi menunggu bis datang. (5) Anas:  Owalah, di  sini Ø menunggu  bis yang mana  mbak?
Mira atau Eka?
(6) Tina:  Biasanya  sih saya naik bis Mira.
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
(7) Anas:  Kenapa  kok  gak naik  Ø  Eka,  cepat  sampai  nanti. Itu sudah ada bis malahan.
(8) Tina:  Tidak  lah  mbak,
lebih  murah kalau naik  bis  Mira. Bis Eka mahal di ongkos.
(9) Anas:  Hahaha kalau di pikir sih,  memang iya ya. Tetapi Ø
Mira itu tempat  duduknya  lurus, tidak  bisa  untuk  sandaran  beda dengan bis Eka. (10) Tina:  Lah  mbak nyadi  sini mau kemana? (11) Anas: Di sini saya sedang menunggu bis ke Jogja. (12) Tina:  Ke  Jogja  buat  kerja atau kuliah? (13) Anas: Alhamdulillah, saya kuliah di UIN Sunan Kalijaga. (14) Tina: Owalah berarti nanti bisa satu bis. (15) Anas: Ehhhh..iya ya.
(16) Tina:  Biasanya kalau jam segini sudah ada loh. (17) Anas: Biasanya sih iya. (18) Tina: Itu sepertinya  bis Mira sudah ada. (19) Anas:  Yasudah  ayo  naik sekarang. (20) Tina: Oke..oke Data  (1)  pada  kata di  sini termasuk  ke dalam  kohesi  gramatikal  penggantian (substitution) pronomina lokatif, yaitu kata ganti penunjuk menunjukkan tempat dekat dengan  penutur.  Tanda  Ø  menunjukkan adanya kohesi gramatikal pelesapan
( ellypsis ),  yaitu  melesapkan  kata  saya.
Data  (2)  tanda  Ø  menunjukkan  adanya kohesi  gramatikal  pelesapan  ( ellypsis ), yaitu  melesapkan  kata  di  sini.  Data  (3) pada kata kalau tergolong kohesi gramatikal  konjungsi  subordinatif  yang digunakan  untuk  menggabungkan  kata dengan  kata.  Kata  pada  akhiran -nya masuk  ke  dalam  kohesi  gramatikal penggantian (substitution) pronomina
persona  tunggal,  menyatakan  kepemilikan dari lawan bicara atau kata ganti empunya.
Kata kemana tersisip  ke  dalam  kohesi gramatikal pronomina (kata ganti) penanya. Data  (4)  kata itu merupakan  kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen anaforis, bermaksud untuk
menunjukkan  lokasi  suatu  tempat  yang jauh  dari  pembicaraan  pembicara.Kata
saya merupakan  pengacuan  pronomina (kata  ganti)  orang  pertama  tunggal  yang termasuk kohesi gramatikal yang pengacuan  endoforanya  berada  di  dalam teks yang bersifat anaforis karena acuannya disebutkan terlebih dahulu. Data (5) kata di sini tergolong kohesi gramatikal penggantian (substitution) pronomina  lokatif,  yaitu  kata  ganti penunjuk  menunjukkan  tempat  dekat dengan  penutur  yaitu  di  ruang  tunggu terminal.  Tanda  Ø  menunjukkan  adanya kohesi  gramatikal  pelesapan  ( ellypsis ), yaitu  melesapkan  kata  sedang.  Kata yang tersebut masuk ke dalam kohesi gramatikal pronomina (kata ganti penghubung.Kata atau termasuk  ke  dalam kohesi  gramatikal  konjungsi  koordintif yang  digunakan  untuk  menggabungkan kata dengan kata.
Data  (6)  kata saya merupakan  pengacuan pronomina  (kata  ganti)  orang  pertama tunggal  yang  termasuk  jenis  kohesi gramatikal  pengacuan  endofora  (karena acuannya berada dalam teks) yang bersifat anaforis  karena  acuannya  disebutkan terlebih  dahulu.  Data  (7)  tanda  Ø menunjukkan  adanya  kohesi  gramatikal pelesapan (ellypsis), yaitu  melesapkan kata  bis.  Kata itu merupakan  kohesi gramatikal penunjukkan (reference)
referen anaforis, bermaksud untuk menunjukkan  bis  yang  sudah  ada  dari pembicaraan  pembicara.  Data  (8)  kata kalau tercatat  ke  dalam  kohesi  gramatikal konjungsi  subordinatif  yang  digunakan untuk menggabungkan kata dengan kata. Data  (9)  kata kalau tergolong  ke  dalam kohesi  gramatikal  konjungsi  subordinatif yang  digunakan  untuk  menggabungkan kata  dengan  kata.Kata tetapi termasuk  ke dalam kohesi gramatikal konjungsi koordintif yang digunakan untuk menggabungkan  kata  dengan  kata.Tanda Ø  menunjukkan  adanya  kohesi  gramatikal pelesapan (ellypsis), yaitu  melesapkan kata  bis.Kata itu merupakan  kohesi
gramatikal penunjukkan (reference)
referen anaforis, bermaksud untuk
menunjukkan  bis  yang  sudah  ada  dari pembicaraan pembicara. Data (10) akhiran -nya terkandung ke dalam kohesi gramatikal penggantian (substitution)
pronomina  persona  tunggal,  menyatakan kepemilikan  dari  lawan  bicara  atau  kata ganti  empunya.  Kata di  sini termasuk  ke dalam  kohesi  gramatikal  penggantian
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
(substitution) pronomina lokatif, yaitu kata ganti penunjuk menunjukkan tempat dekat dengan penutur.
Data  (11)  kata di  sini termuat  ke  dalam kohesi gramatikal penggantian
(substitution) pronomina lokatif, yaitu kata ganti penunjuk menunjukkan tempat dekat dengan  penutur.  Kata saya merupakan pengacuan  pronomina  (kata  ganti)  orang pertama  tunggal  yang  termasuk  ke  dalam kohesi gramatikal yang pengacuan endofora  yang  bersifat  anaforis  sebab terlebih  dahulu  acuannya  disebutkan  di depan.  Data  (12)  kata atau terbilang  ke dalam kohesi gramatikal konjungsi koordintif yang digunakan untuk
menggabungkan kata dengan kata. Data  (13)  kata saya masuk  dalam pengacuan  pronomina  (kata  ganti)  orang pertama  tunggal  yang  tergolong  jenis kohesi  gramatikal    pengacuan  endofora
(karena acuannya berada dalam teks) yang bersifat anaforis karena acuannya disebutkan  terlebih  dahulu.  Data  (16)  kata
kalau termasuk kategori kohesi gramatikal konjungsi  subordinatif  yang  digunakan untuk  menggabungkan  kata  dengan  kata. Data  (18)  kata itu merupakan  kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen anaforis, bermaksud untuk
menunjukkan  lokasi  suatu  tempat  yang jauh  dari  pembicaraan  pembicara.  Data (20) kata oke oke tersisip ke  dalam  kohesi leksikal  pengulangan (reiteration) yang berarti untuk menegaskan suatu maksud. Ada  beberapa  hal  yang  perlu  dipahami dalam  menentukan  terciptanya  koherensi dalam  sebuah  wacana,  yaitu  praanggapan (presupposition), kesepakatan  bersama
atau implikatur (implicature), dan konsekuensi langsung (entailment) (Baryadi,  2002).  Analisis  koherensi  di ruang  tunggu  terminal  Tirtonadi  dapat dilihat data sebagai berikut. (3) Anas: Maaf, kalau boleh tahu, mbaknya mau kemana? (4) Tina: Itu mbak, saya lagi
menunggu bis datang.
Berdasarkan  data  di  atas  dapat  dianalisis bahwa  terdapat  implikatur  di  dalamnya. Anas  bertanya  tentang  tempat  tujuan keberangkatan,  jawaban  yang  seharusnya diharapkan  adalah  “nama  tempat  tujuan misalnya  mau pergi ke Jogja atau Klaten” akan  tetapi  Tina  menjawab  “saya  lagi menunggu bis datang.” Artinya Tina tidak memiliki  jawaban  yang  tidak  pasti  karena
kemungkinan  Tina  lelah  dalam  menunggu bis  yang  akan  di  tumpanginya  sehingga apa yang dipikirkan Tina hanya menunggu bis datang.

## Data 2
Peserta tutur: Tata dan Moza
Lokasi:  Pintu  keluar  terminal  Tirtonadi Surakarta.
Topik: Pemilihan moda tranportasi bis.
(21) Tata: Eh maaf mbak, saya mau  tanya  ini  benar  pintu  Timur keluar bis kan?
(22) Moza:  Iya  mbak  benar di sini .  Memang  mbak ini mau kemana?
(23) Tata:  Terminal  bungur asih Surabaya. (24) Moza:  Woalah. Biasanya
naik  Ø  Mira,  Eka  atau  Sugeng Rahayu mbak?
(25) Tata:  Bis  Sugeng  Rahayu mbak, soale tempat buat duduk paling  nyaman  diantara  bis Mira sama Eka.
(26) Moza: Tapi  hati-hati lo mbak. Bis arah Jawa Timur itu suka  ngebut  karena  buat  nyari penumpang.  Kemarin  saja  Ø Eka  sama  Sugeng  rahayu tabrakan gegara saling ngebut. (27) Tata: Gimana? Wahh sudah  menyebar  mah  mbak.
Kadang  saya  pun  kalo  naik  bis
itu pasti senam jantung terus.
(28) Moza:  Bikin  sedih  ya,
kasihan para penumpang. (29) Tata:  Heem  iya  pasti.  Bis sudah  datang saya naik  dulu  ya
mbak.
(30) Moza:  Iya  mbak.  Semoga selamat sampai tujuan.
Data  (21)  kata saya tersisip  pada pengacuan  bentuk  pronomina  (kata  ganti) orang  pertama  tunggal  yang  termasuk kohesi gramatikal yang pengacuan endoforanya  berada  di  dalam  teks  yang bersifat anaforis karena acuannya disebutkan  terlebih  dahulu.  Data  (22)  kata di sini tertulis  ke  dalam  kohesi  gramatikal penggantian (substitution) pronomina lokatif, yaitu kata ganti penunjuk menunjukkan tempat dekat dengan penutur  yaitu  di  ruang  tunggu  terminal pintu  bagian  timur.  Kata ini kata  itu merupakan kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen  anaforis,
bermaksud  untuk  menunjukkan  lokasi
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
suatu  tempat  yang  lebih  dekat  dari pembicaraan  pembicara.Data  (24)  akhiran
-nya tergolong ke dalam kohesi gramatikal penggantian (substitution) pronomina persona  tunggal,  menyatakan  kepemilikan dari lawan bicara atau kata ganti empunya. Tanda  Ø  menunjukkan  adanya  kohesi gramatikal  pelesapan (ellypsis), yaitu melesapkan kata bis.
Data  (26)  kata tapi terbagi  ke  dalam kohesi  gramatikal  konjungsi  koordintif yang  digunakan  untuk  menggabungkan kata  dengan  kata.  Kata  hati-hati  termasuk ke  dalam  kohesi  leksikal  pengulangan (reiteration) yang berarti untuk menegaskan  suatu  maksud  untuk  berhati-
hati. Kata itu merupakan kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen anaforis, bermaksud untuk menunjukkan  lokasi  suatu  tempat  yang lebih  jauh  dari  pembicaraan  pembicara.
Tanda  Ø  menunjukkan  adanya  kohesi gramatikal  pelesapan (ellypsis), yaitu melesapkan  kata  bis.  Data  (27)  kata itu merupakan kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen  anaforis, bermaksud  untuk  menunjukkan  lokasi suatu  tempat  yang  jauh  dari  pembicaraan pembicara.  Data  (29)  kata saya tertera pada  pengacuan  pronomina  (kata  ganti) orang  pertama  tunggal  yang  termasuk kohesi gramatikal yang pengacuan endoforanya  berada  di  dalam  teks  yang bersifat anaforis karena acuannya disebutkan terlebih dahulu.
Ada  beberapa  hal  yang  perlu  dipahami dalam  menentukan  terciptanya  koherensi dalam  sebuah  wacana,  yaitu  praanggapan (presupposition), kesepakatan  bersama
atau implikatur (implicature), dan konsekuensi langsung (entailment) (Baryadi,  2002).  Analisis  koherensi  di ruang  tunggu  terminal  Tirtonadi  dapat dilihat data sebagai berikut.
(26)  Moza:  Tapi  hati-hati  lo mbak. Bis arah Jawa Timur itu suka  ngebut  karena  buat  nyari penumpang.  Kemarin  saja  Ø Eka  sama  Sugeng  rahayu tabrakan gegara saling ngebut. (27)  Tata: Gimana? Wahh
sudah  menyebar  kalo  itu  mah mbak.  Kadang  saya  pun  kalo naik bis itu pasti senam jantung terus.
Berdasarkan  data  di  atas  dapat  dianalisis bahwa  terdapat  implikatur  di  dalamnya.
Moza  bertanya  untuk  selalu  berhati-hati jika  naik  bis  Jawa  Timur.  Jawaban  yang seharusnya  diharapkan  adalah  “iya  atau baik”  akan  tetapi  Tata  menjawab “gimana?  artinya  Tata  tidak  memiliki jawaban yang tidak pasti karena kemungkinan  Tata  tidak  fokus,  lelah dalam  perjalan  dan  menunggu  bis  yang tidak segera datang.

## Data 3
Peserta tutur: Rani dan Salma. Lokasi: Di dalam ruang tunggu bis. Topik: Menawarkan air minum.
(31) Rani: Minumnya mbak. (32) Salma:  Ada  teh  pucuk tidak bu. (33) Rani:  Ada  mbak,  harga berapa bu? (34) Salma: Satu aja bu. (35) Rani:  Tisu  sama  kipas tidak sekalian mbak? (36) Salma: Sudah bawa sendiri saya bu. (37) Rani: Mau pulang kemana ini mbak? (38) Salma:  Grobogan itu lo
bu.
(39) Rani:  Rela  baru  saja keluar.  Tapi  nanti  ada  lagi  kok mbak.  Biasanya  berapa  jam dari Solo ke Grobogan?
(40) Salma:  Tiga  jam  bu  kalau tidak macet.
Data (31) kata pada akhiran -nya tergolong bentuk  kohesi  gramatikal  penggantian (substitution) pronomina  persona  tunggal, menyatakan kepemilikan dari lawan bicara atau  kata  ganti  empunya.  Kata  kemana termasuk  ke  dalam  kohesi  gramatikal pronomina (kata ganti) penanya. Data (36) kata saya tercantum  dalam  pengacuan pronomina  (kata  ganti)  orang  pertama tunggal  yang  termasuk  kohesi  gramatikal yang  pengacuan  endoforanya  berada  di dalam  teks  yang  bersifat  anaforis  karena acuannya disebutkan terlebih dahulu. Data (37) kata ini merupakan kohesi gramatikal penunjukkan (reference) referen  anaforis, bermaksud  untuk  menunjukkan  lokasi suatu  tempat  yang  lebih  dekat  dari pembicaraan pembicara. Data (38) kata itu tergolong  kohesi  gramatikal  penunjukkan (reference) referen  anaforis,  bermaksud untuk  menunjukkan  lokasi  suatu  tempat yang lebih jauh dari pembicaraan
pembicara.
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
Ada  beberapa  hal  yang  perlu  dipahami dalam  menentukan  terciptanya  koherensi dalam  sebuah  wacana,  yaitu  praanggapan (presupposition), kesepakatan  bersama atau implikatur (implicature), dan konsekuensi langsung (entailment) (Baryadi,  2002).  Analisis  koherensi  di ruang  tunggu  terminal  Tirtonadi  dapat dilihat data sebagai berikut.
(33) Rani: Ada mbak, harga berapa bu?
(34) Salma: Satu aja bu.
Berdasarkan  data  di  atas  dapat  dianalisis bahwa  terdapat  implikatur  di  dalamnya. Rani  bertanya  tentang  berapa  harga minuman, jawaban yang seharusnya diharapkan  adalah  “semisal  dijawab dengan  harga  Rp.  8.000  per  bungkusnya”
akan  tetapi  Salma  menjawab  “satu  saja bu.”  Artinya  Salma  tidak  memiliki jawaban yang tidak pasti karena
kemungkinan Salma lelah dalam menunggu  bis  yang  akan  di  tumpanginya sehingga  apa  yang  dipikirkan  Salma menjadi tidak fokus.

## SIMPULAN
Analisis  kohesi  dan  koherensi  merupakan sebuah  analisis  yang  menghubungkan bentuk  serta  makna  pada  bagian-bagian
dari sebuah wacana yang dapat membentuk  wacana  secara  utuh.  Dari pemaparan  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa  analisis  wacana  lisan  luar  kelas  di ruang tunggu terminal Tirtonadi Surakarta memiliki  bentuk  (kohesi)  dan  makna (koherensi)  di  dalamnya.  Terlihat  dari data-data  yang  dianalisis  yaitu  analisis wacana  kohesi  sebagian  besar  berupa analisis  wacana  kohesi  gramatikal  yang meliputi  pelesapan (ellypsis), pergantian (substitution), dan penunjukkan (reference). Adapun  untuk  kohesi  leksikal hanya  terdapat  satu  data,  yaitu  kohesi leksikal
pengulangan (reiteration).
Sedangkan analisis koherensi hanya terdapat satu data, yaitu berkenaan dengan kesepakatan bersama atau implikatur.

## DAFTAR PUSTAKA
Aflahah.  2012.  Kohesi  dan  Koherensi dalam  Wacana. Jurnal  Okara ,
7 (1), 9-18.
Alfianika,  N.  2016.  Analisis  Wacana
Kritis  Teori  Inclusion  Theo  Van
Leeuwen  dalam  Berita  Kriminal Tema Pencurian Koran Posmetro Padang  Edisi  Mei  2013. Jurnal
Gramatika , 2 (1), 33-43.
Azwardi,  Nurfitriani  &  Rajab,  B.  2018. Analisis  Kohesi  dan  Koherensi dalam Proposal Mahasiswa PBSI Tanggal  23  Desember  2014. Jurnal Bahasa dan Sastra , 12 (1), 39-49.
Baryadi,  P.  2002. Dasar-Dasar  Analisis Wacana  dalam  Ilmu  Bahasa .
Yogyakarta:  Pustaka  Gondho Suli.
Djunaidi,  B.,  Sakalia,  W.,  &  Suryadi. 2017.  Analisis  Wacana  Interaksi
Kelas Bahasa Guru dalam Pembelajaran  Bahasa  Indonesia di  Kelas  VII  B  SMPN  11  Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Korpus , 1 (1), 191-198.
Halum,  Y.  S.,  &  Slamet,  S.  2016.  Pesan Dari  Slebor:  Analisis  Wacana Kritis Terhadap Fenomena Bahasa  Tulis  Stiker  Sepeda Motor. Jurnal  Paramasastra ,
3 (2), 172-196.
Insani,  H.  R.,  &  Goziyah.  2018.  Kohesi dan  Koherensi  dalam  Koran Bisnis  Indonesia  dengan  Judul Kemenperin  Jamin  Serap  Garam Rakyat. Jurnal  Silampari  Bisa , 1 (1), 138-153.
Juwita,  H.  2020.  Analisis  Wacana  Lisan pada  Interaksi  Belajar  Mengajar di  Kelas  VI  MIN  2  Kota Bengkulu. Jurnal  Ghaitsa , 1 (2),
77-91.
Keraf,  G.  2014. Eksposisi .  Jakarta:  PT. Grasindo.
Lubis,  H.  H.  2011. Analisis  Wacana Pragmatik . Bandung: Angkasa.
Martutik, Abdul, R. & Bustamul, A. 2013.
Analisis Wacana: Tinjauan
Deskriptif .  Malang:Surya  Pena Gemilang.
Purwitasari,  E.  D.  2017.  Analisis  Kohesi dan  Koherensi  Rubrik  Boleh Tahu pada Majalah Bobo Online Serta  Relevansinya  Terhadap Bahan Pembelajaran Bahasa Indonesia  Siswa  SD/MI. Jurnal Al-Ibtida , 5 (1), 1-25.
Rohmadi,  M.  2004. Pragmatik  Teori  dan Analisis .  Yogyakarta:  Lingkar Media.
Septiani,  R.  2014.  Analisis  Wacana  Isi Pesan  Iklan  Politik  Pemilihan Kepala  Daerah  DKI  Jakarta  di
Analisis Wacana Lisan Luar Kelas di Ruang Tunggu Terminal Tirtonadi Surakarta
(Kajian Kohesi Dan Koherensi)
Media  Internet. Jurnal    The
Messenger , 6 (1), 56-65.
Setiawan,  B.  2012. Analisis  Wacana .
Salatiga:Widya Sari Press. Sudaryanto.  2015. Metode  dan  Aneka Teknik Analisis Bahasa Pengantar  Penelitian  Wahana Kebudayaan  Secara  Linguistis. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R  &
D . Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. 2009. Pengajaran Wacana . Bandung: Angkasa. Utami,  J.  S.  P.  2017.  Analisis  Teks  dan
Konteks Wacana Anekdot Karya Siswa SMK Negeri 1 Kedawung
dan Kontribusinya Terhadap
Pembinaan  Sikap  Bahasa  Siswa.
Jurnal Stilistika , 3 (1), 67-82. Widiatmoko,  W.  2015.  Analisis  Kohesi
dan  Koherensi  Wacana  Berita Rubrik  Nasional  di  Majalah
Online  Detik.  Jurnal  Sastra
Indonesia, 4 (1), 23-33.
Wijana,  I.  D.  P  &  Saddhono,  K.  2011.
Wacana Khotbah Jumat di Surakarta: Suatu Kajian Linguistik Kultural. Jurnal
Pendidikan  dan  Kebudayaan ,
17 (4), 433-446.
Zulaeha,  I.,  &  Lita,  D.  A.  2017.  Tindak
Tutur  Ekspresif  Humanis  dalam
Interaksi  Pembelajaran  di  SMA
Negeri 1 Batang: Analisis Wacana  Kelas. Jurnal  Seloka ,
6 (2), 111-122.
Zuliyandari, D. & Oktavia, W. 2019. Analisis Wacana Tekstual dan Kontekstual dalam Naskah Drama
Bunga Rumah Makan Karya Utuy
Tatang Sontani. Jurnal Lingua ,
15 (2), 233-322.