ISSN: 2746-0576, Vol 1, No 1, 2020, 11-17
Pelatihan Standar Akuntansi Pesantren dalam penyusunan laporan keuangan bagi staf keuangan pondok pesantren
Yuliansyah 1, Fajar Gustiawaty Dewi 2 , Yunia Amelia 3 . Universitas Lampung 1,2,3
yuliansyah@feb.unila.ac.id 1 , fajar.Gustiawaty @feb.unila.ac.id 2 . yunia.amelia@feb.unila.ac.id 3

## Riwayat Artikel
Diterima pada 07 Agustus 2020 Revisi 1 pada 21 Agustus 2020 Revisi 2 pada 27 Agustus 2020 Revisi 3 pada 29 Agustus 2020 Disetujui pada 31 Agustus 2020

## A bstrak:
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu pesantren agar dapat  lebih  baik  dalam  menyusun  laporan  keuangannya  agar akuntabilitas  dan  tanggung  jawab  dari  laporan  keuangan  dapat dipertanggungjawabkan ke publik secara lebih baik pesantren untuk penyusunan  laporan  keuangan  berdasarkan  standar  akuntansi pesantren. Lokasi mitra pengabdian berada di Way Ratai Kabupaten Pesawaran dan di Dusun Umbul Kates Tanjung Sari Natar, dimana terdapat pondok pesantren penghafal alquran dan Pondok Pesantren Al Hidayah.  Metode yang digunakan pelatihan, pendampingan dan pendampingan  penerapan  Teknologi  dengan  Luaran  dari  hasil pengabdian ini adalah meningkatnya pengetahuan dan keahlian staf keuangan  mitra  dalam  penyusunan  laporan  keuangan  berdasarkan standar  yang  sudah  ditetapkan  oleh  organisasi  profesi  Ikatan Akuntan Publik dan dapat dipublikasikan pada jurnal atau prosiding pengabdian pada masyarakat serta diberitakan dalam media online. Hasil pengabdian yang dilaksanakan secara keseluruhan, kenaikan pengetahuan dan pemahaman peserta pelatihan rata-rata 30  persen dari  keseluruhan  peserta.  Sedangkan  kenaikan  sebesar  0  persen dialami  oleh  5  peserta  yang  tetap  belum  memahami  mengenai materi  yang  disampaikan  dan  merasa  kurang  cukup  waktunya, membutuhkan  penjelasan  secara  lebih  intens.  100  persen  peserta kegiatan  rata-rata  belum  pernah  mengikuti  pelatihan  sejenis, sehingga dibutuhkan pendampingan lebih lanjut.

## Kata kunci: Pelatihan, Pedoman Akuntansi Pesantren

## 1. PENDAHULUAN
Saat ini pondok pesantren telah menjadi lembaga pendidikan dengan sistem pendidikan yang semakin diminati oleh masyarakat di Indonesia. Data yang diperoleh dari pengelola pondok pesantren kementerian agama saat ini jumlah pondok pesantren di Indonesia mencapai 26.000 lembaga dengan total santri mencapai 4 juta jiwa. Dalam pencatatan keuangannya pondok pesantren banyak yang masih menggunakan  metode  pencatatan  manual  atau  sederhana.  Hanya  sedikit  sekali  pesantren  yang melakukan pencatatan dan pelaporan keuangan yang sesuai dengan standar akuntansi yang umumnya berlaku.  Pesantren  merupakan  organisasi  yang  tidak  berorientasi  pada  laba  namun  penting  adanya laporan keuangan yang baik dan benar. Perkembangan peraturan, standar yang semakin lengkap, dan kompleks  pada  pondok  pesantren  (Afkarina,  2019).  Terciptanya  pemberdayaan  pesantren  yang  baik ditandai dengan adanya laporan keuangan yang akuntabilitas dan sesuai standar. Standar yang dipakai adalah  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  yang  merupakan  standar  yang  disusun  Oleh  Ikatan  Akuntan Indonesia bekerjasama dengan Kompartemen Bank Indonesia (Lulita, 2019). Pedoman ini sudah sesuai dengan SAK ETAP DAN PSAK 45 dalam penyusunan Laporan keuanganny (Sulistiani, 2020).
Permasalahan  di  Pondok  Pesantren.  Pertama,  pengelola  pesantren  yang  belum  memahami bahkan mengetahui adanya standar yang mengatur keuangan pesantren yang disebabkan belum adanya sentuhan langsung dari pemerintah perihal pelatihan dan pendampingan penyusunan laporan keuangan. Kedua, sarana dan prasarana yang dimiliki pesantren masih sangatlah minim, seperti komputer dan alat
tekhnologi  lainnya.  Hal  tersebut  disebabkan  oleh  rendahnya  sumber  daya  manusia  (SDM)  yang  ada dalam mengimplementasikan pedoman akuntansi pesantren  (Alfani, 2016). Hal ini diidentifikasi tim pengabdian  juga  merupakan  hambatan  yang  dialami  mitra  pengabdian  yaitu  staf  keuangan  dan pengelola  pondok  pesantren.  Pelaporan  keuangan  berdasarkan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  belum dilakukan dikedua sasaran yang dijadikan mitra dalam pengabdian ini. Pencatatan keuangan dilakukan secara sederhana dan manual, hanya berupa pencatatan penerimaan dan pengeluaran kas, sedangkan pondok pesantren selain mengelola dana yang berasal dari santri juga mengelola dana yang diperoleh dari  bantuan  berbagai  sumber  lain.  Pondok  pesantren  merupakan  salah  satu  lembaga  pendidikan organisasi  nirlaba  keagamaan  non  pemerintah  yang  mengedepankan  suatu  pelayanan  pada  pihak eksternal (Niati, Suhardjo,Wijayanti, 2019), karenanya menjadi sangat dibutuhkan pelaporan keuangan yang lebih terstandar, akuntabel dan dapat dipertanggungjawabkan.
Pentingnya  akuntansi  sebagai  sistem  pencatatan  keuangan  sekaligus  sebagai  alat pertanggungjawaban  keuangan  bagi  stakeholder  terkait,  tidak  terelakkan  termasuk  untuk  lembaga nirlaba  khususnya  pondok  pesantren  yang  memiliki  ciri  khas  tersendiri,  beberapa  fenomena  yang ditemukan peneliti di lapangan adalah transaksi yang terjadi di pesantren modern saat ini bisa disebut transaksi  yang  cukup  besar  (Suherman,  2019),  karena  itu  staf  keuangan  pondok  pesantren  perlu menyusun laporan keuangan berdasarkan standar akuntansi keuangan pondok pesantren yang bertujuan untuk mengimplementasikan pedoman tersebut kedalam kondisi riil pondok pesantren. Pedoman bagi pondok  pesantren  ini  hanya  berlaku  untuk  pondok  pesantren  berbentuk  yayasan  untuk  menjaga akuntabilitas laporannya.
Hasil penelitian banyak ditemukan pondok pesantren dalam menyusun laporan keuangannya belum sesuai  dengan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren, hanya  sebatas membuat laporan  pemasuka dan pengeluaran kas saja (Auliavirda, 2019). Pondok Pesantren sudah menyusun laporan keuangan, akan tetapi  masih  belum  sesuai  dengan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  dikarenakan  yang  sajikan  dalam laporan  keuangan  pondok  pesantren  hanya  sebatas  aktivitas  kas  masuk  dan  kas  keluar  saja  (Huda, 2019). Ikatan Akuntan Indonesia sudah menyusun pedoman akuntansi pesantren yang diluncurkan pada Mei 2018. Di Tahun 2019 berada di tahapan sosialisasi didalam penggunaanya, karena itu di Tahun 2020  pedoman  ini  menjadi  sangat  relevan  untuk  disosialisasikan  secara  masif  dan  terstruktur  bagi pondok  pondok  pesantren.  Terdapat  Kendala  yang  dialami  oleh  Pondok  Pesantren  dalam  penerapan Pedoman  Akuntansi  Pesantren  dikarenakan  minimnya  informasi  dan  sosialisasi  tentang  pelaporan keuangan khususnya Pedoman Akuntansi Pesantren yang mereka dapat (Firmansyah, 2019). Hal itulah yang motivasi dari tim pengabdian untuk dapat memberikan pelatihan mengenai pedoman akuntansi tersebut.
Secara  umum,  kedua  mitra  pondok  pesantren  menghadapi  permasalahan  dalam  penyusunan laporan keuangan yang hampir serupa, yaitu:
1. Masih minimnya pengetahuan staf keuangan pondok pesantren mengenai pedoman akuntansi pesantren.
2. Minimnya literatur mengenai bagaimana menyusun laporan keuangan bagi pondok pesantren.
3. Masih  minimnya  wawasan  dan  pengetahuan  mitra  dalam  menganalisa  laporan  keuangan pondok pesantren.
4. Minimnya  pengetahuan  tentang  bagaimana  meningkatkan  value  laporan  keuangan  pondok pesantren bagi peningkatan kesejahteraan pondok.
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah:
1. Meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman  staf  keuangan  pondok  pesantren  mengenai pedoman akuntansi pesantren.
2. Menambah kuantitas dan kualitas literatur mengenai bagaimana menyusun laporan keuangan bagi pondok pesantren.
3. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan mitra dalam menganalisa laporan keuangan pondok pesantren.
4. Meningkatkan pengetahuan tentang bagaimana meningkatkan value laporan keuangan pondok pesantren bagi peningkatan kesejahteraan pondok.
Setelah  kegiatan  pengabdian  ini  selesai  dilaksanakan,  maka  manfaat  bagi  mitra  pengabdian adalah dapat menyusun laporan keuangan sesuai dengan standar akuntansi pesantren, dengan bantuan teknologi yang mudah digunakan, sehingga semua stakeholder dari pondok pesantren dapat informasi yang akuntabel dan bermanfaat, juga dapat menjadi role model bagi pondok-pondok pesantren lainnya dalam menyusun laporan keuangan.

## 2. METODE
Kegiatan  pelatihan,  pendampingan  dan  pengimplementasian  dilaksanakan  dalam  dua  tahap, pada  minggu  ke-2  dan  ke-3  Agustus  2020,  bertempat  di  pondok  pesantren  dengan  narasumber  tim Dosen pengabdian dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Akuntansi Universitas Lampung. Adapun materi  yang  akan  disampaikan  adalah:    Pedoman  Akuntansi  pesantren,  implementasi  penyusunan laporan  Keuangan  Pesantren,  analisa  laporan  keuangan  pesantren.  Metode  yang  digunakan  adalah Pelatihan, pendampingan dalam penerapan teknologi.
Prosedur kerja untuk mendukung realisasi penerapan ipteks/metode yang ditawarkan melalui tahapan  langkah-langkah  yang  ditempuh guna melaksanakan solusi atas  permasalahan spesifik  yang dihadapi oleh mitra dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Penyiapan materi, alat dan peralatan pendukung media pelatihan dan pendampingan.
2. Penjadualan waktu dan pelaksanaan  pelatihan dan pendampingan.
3. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan.
4. Evaluasi kegiatan pelatihan dan pendampingan.
5. Pembuatan laporan, seminar, publikasi.
Pihak-pihak yang terlihat dalam dalam kegiatan tersebut; Mitra pengabdian staf  keuangan dan pengelola  pondok  pesantren  yang  sudah  menyatakan  kesediannya  menjadi  mitra  pengabdian; Organisasi Profesi Ikatan Akuntan Indonesia untuk literasi pedoman akuntansi pesantren; Mahasiswa untuk  membantu  dalam  proses  penyiapan  untuk  pelaksanaan  pelatihan;  Dosen  tim  pengabdian  dari Jurusan  Akuntansi  untuk  menjadi  pemateri;  Alumni  untuk  membantu  tim  pengabdian  memberikan pendampingan lanjutan.
Mitra  bersedia  bekerjasama  dengan  mengikuti  pelatihan  yang  akan  diberikan  oleh  tim pengabdian dan melaksanakan hasil rekomendasi dari tim pengabdian untuk dapat mengatasi masalah minimnya pengetahuan sdm staf keuangan dalam penyusunan laporan keuangan mengunnakan standar akuntansi pesantren yang telah disusun oleh organisasi profesi akuntansi Ikatan Akuntan Indonesia.
Dengan adanya kegiatan pengabdian ini masalah masih minimnya pengetahuan staf  keuangan pondok  pesantren  mengenai  akuntansi  pesantren  disebabkan  tidak  adanya  literatur  dan  belum  dapat menerapan  teknologi  aplikasi  mengenai  bagaimana  menyusun  laporan  keuangan  bagi  pondok pesantren, rendahnya wawasan dan pengetahuan mitra dalam menganalisa laporan keuangan pondok pesantren  dan  rendahnya  value  laporan  keuangan  pondok  pesantren  bagi  peningkatan  kesejahteraan pondok dapat ditingkatkan. Keberlanjutan program dapat dilakukan melalui pendampingan secara rutin untuk melihat apakah materi yang disampaikan dapat diimplementasikan dengan baik oleh mitra.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahapan mengenali pondok pesantren dari sisi bentuk hukum dan struktur organisasi menjadi titik awal dalam masa pelatihan. Tahapan ini untuk menentukan apakah pondok pesantren sebagai suatu entitas  pelaporan(Susetyo,  Atikah,  &  Fitriyah,  2020).  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut:
1. Rapat perencanan kegiatan yang dihadiri oleh seluruh anggota tim pengabdian.
2. Tahap  selanjutnya,  masing-masing  anggota  tim  mempersiapkan  materi  sesuai  dengan bidangnya masing-masing.
3. Melakukan  kontak  awal  dan  berkomunikasi  dengan  Pimpinan  Pondok  Pesantren  untuk mempersiapkan pelaksanaan kegiatan, akhirnya disepakati pelaksanaan kegiatan pengabdian di Lokasi Pesantren dengan peserta santri, pengurus dan pengelola Pondok Pesantren.
4. Berkoordinasi  dengan  Pimpinan  Pondok  Pesantren  untuk  menggunakan  aula,  masjid  dan lapangan pondok pesantren menjadi tempat pelaksaan kegiatan.
5. Mengirimkan surat ke seorang narasumber ahli tanaman untuk menjadi salah satu narasumber kegiatan terkait edukasi kegiatan penanaman pohon.
6. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan.
7. Penyusunan Laporan, pembuatan artikel publikasi.
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan  pada dua lokasi pengabdian pada Hari Sabtu Tanggal, 8 Agustus 2020 bertempat di Pondok Pesantren Al Hidayah di Way Ratai Pesawaran dengan jumlah Peserta 30 Peserta Santri dan 4 Pengurus Ustad Pondok. Palaksanaan di Mitra kedua pada hari Hari Sabtu, Tanggal 15 Agustus 2020, bertempat di Pondok Pesantren Darul Iman Tahfidzul Quran Boarding school di Desa Tanjung Sari Kecamatan Natar Lampung Selatan dengan jumlah peserta   sebanyak 30  Peserta.  Personalia  pengusul  kegiatan  pengabdian  ini  merupakan  dosen  dari  akuntansi  yang mengampu mata kuliah akuntansi biaya, akuntansi manajemen dan akuntansi keuangan, sehingga dapat memberikan pelatihan kepada mitra terkait bagaimana akuntansi pencatatan untuk pesantren. Materi yang diberikan:
1. Penyusunan Laporan Keuangan Bagi Pondok Pesantren .
2. Contoh Penggunaan Aplikasi Teknologi Laporan Keuangan.
3. Menganalisa Laporan Keuangan Pondok Pesantren.
4. Pengoptimalan Value Laporan Keuangan Pondok Pesantren Bagi Peningkatan Kesejahteraan Pondok.
Laporan keuangan dalah gambaran kondisi keuangan sebuah entitas yang dibuat dengan tujuan untuk  memberikan  informasi  keuangan  entitas  tersebut  dan  digunakan  sebagai  bentuk  pertanggung jawaban kepada pemangku kepentingan. Laporan keuangan pesantren seharusnya disusun berdasarkan Pedoman Akuntansi Pesantren yang telah ditetapkan oleh BI bersama IAI dibuat sebagai pedoman bagi pesantren untuk melakukan pelaporan keuangan sebagai bentuk pertanggung jawaban atas amanah yang diterima  dan  dikelola.  (Bashori,  2018).  Tujuan  laporan  keuangan  yang  disusun  dan  disajikan  oleh yayasan  pondok pesantren adalah: Memberikan informasi tentang posisi keuangan, kinerja, arus kas dan  informasi  lainnya  yang  bermanfaat  bagi  penggunalaporan  keuangan  dalam  rangka  membuat keputusan ekonomi; dan sebagai bentuk pertanggungjawaban pengurus yayasan pondok pesantren atas penggunaan  sumber  daya  yang  dipercayakan  kepadanya.  Pengurus  yayasan  pondok  pesantren bertanggung jawab atas penyusunan dan penyajian laporan keuangan.
Pedoman  Akuntansi  Pesantren  yang  diterbitkan  Ikatan  Akuntan  Indonesia  (IAI)  dan  Bank Indonesia    (BI)    merupakan    salah    satu    contoh    keberpihakan    instansi    yang    konsern    terhadap perkembangan    akuntansi    untuk    pesantren.(Yanuar,  2018).  Laporan  keuangan  yang  lengkap berdasarkan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  dari  yayasan  pondok  pesantren  terdiri  atas:  Laporan Aktivitas, Laporan Arus Kas, Laporan Posisi Keuangan dan Catatan Atas Laporan Keuangan.
Laporan  keuangan  yayasan  pondok  pesantren  disusun  dalam  Bahasa  Indonesia.  Mata  uang fungsional  dan  pelaporan  dari  laporan  keuangan  yayasan  pondok  pesantren  adalah  rupiah.  Yayasan pondok pesantren mencatat dan melaporkan setiap transaksi yang terjadi di yayasan pondok pesantren menggunakan mata uang rupiah. Transaksi yayasan pondok pesantren yang menggunakan mata uang selain rupiah dibukukan dengan menggunakan kurs transaksi. Saldo aset dan liabilitas dalam mata uang asing dijabarkan ke dalam rupiah menggunakan kurs tengah Bank Indonesia pada tanggal pelaporan (IAI, 2015)
Kebijakan akuntansi yayasan pondok pesantren harus mencerminkan prinsip kehati-hatian dan mencakup  semua  hal  yang  material  serta  sesuai  dengan  ketentuan  dalam  SAK  ETAP.  Pedoman Akuntensi  Pesantren  (PAP) disusun  berdasarkan  acuan  SAK  ETAP  yaitu Standar  Akuntansi Keuangan  Entitas  Tanpa Akuntabilitas  Publik  serta  menggunakan  PSAK  no 45 tentang organisasi nirlaba serta ISAK syariah  (Yanuar, 2018).  Dalam hal SAK ETAP belum mengatur secara spesifik masalah  pengakuan,  pengukuran,  penyajian  atau  pengungkapan  dari  suatu  transaksi  atau  peristiwa, maka  pengurus  yayasan  pondok.  Pesantren  harus  menetapkan  kebijakan  untuk  memastikan  bahwa laporan keuangan menyajikan informasi yang:
a. Relevan terhadap kebutuhan pengguna laporan keuangan untuk pengambilan keputusan;
b.  Dapat  diandalkan,  dengan  pengertian menyajikan secara jujur  posisi  keuangan,  kinerja  keuangan, dan arus kas dari yayasan  pondok pesantren; menggambarkan substansi ekonomi dari suatu kejadian atau transaksi dan tidak semata-mata bentuk hukumnya;
- Netral, yaitu bebas dari keberpihakan; - Mencerminkan kehati-hatian; dan - Mencakup semua hal yang material.
Dalam menetapkan kebijakan akuntansi tersebut, maka harus mempertimbangkan: a. Persyaratan dan panduan dalam SAK ETAP yang berhubungan dengan hal yang serupa; b. Definisi, kriteria pengakuan dan konsep pengukuran aset, liabilitas, pendapatan, dan beban dalam Konsep dan PrinsipPervasif dari SAK ETAP; c. Persyaratan dan panduan dalam SAK yang berhubungan dengan isu serupa dan terkait.
Konsistensi  Penyajian  Laporan  keuangan  menyajikan  secara  wajar  posisi  keuangan,  kinerja keuangan, dan arus kas dari yayasan pondok pesantren, disertai pengungkapan yang diharuskan sesuai dengan  ketentuan  yang  berlaku.  Laporan  posisi  keuangan  memberikan  informasi  mengenai  aset, liabilitas, dan aset neto dari yayasan pondok pesantren, serta hubungan antar unsur-unsur tersebut pada waktu tertentu. Aset disajikan berdasarkan karakteristiknya dan dikelompokan menjadi aset lancar dan aset  tidak  lancer.  Liabilitas  disajikan  menurut  urutan  jatuh  temponya  dan  dikelompokan  menjadi liabilitas  jangka  pendek  dan  liabilitas  jangka  panjang.  Aset  neto  disajikan  menjadi  aset  neto  tidak terikat, aset neto terikat temporer, dan aset neto terikat permanen.
Laporan  aktivitas  memberikan  informasi  mengenai  kinerja  keuangan  yayasan  pondok pesantren selama suatu periode laporan tertentu. Laporan aktivitas menyediakan informasi mengenai pengaruh  transaksi  dan  peristiwa  lain  yang  mengubah  jumlah  dan  sifat  aset  neto,  hubungan  antar transaksi  dan  peristiwa  lain,  dan  bagaimana  penggunaan  sumber  daya  dalam  pelaksanaan  berbagai program atau jasa.
Laporan  arus  kas  memberikan  informasi  mengenai  penerimaan  dan  pengeluaran  kas  dari yayasan pondok pesantren selama periode laporan tertentu. Kas dan setara kas diklasifikasikan menjadi arus kas dari operasi, investasi, dan pendanaan. Arus kas dari operasi disajikan dengan metode tidak langsung.
Catatan atas laporan keuangan harus disajikan secara sistematis dengan urutan penyajian sesuai komponen  utama  laporan  keuangan  yang  merupakan  bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari  laporan keuangan.  Informasi  dalam  catatan  atas  laporan  keuangan  berkaitan  dengan  pos-pos  dalam  laporan posisi  keuangan, laporan  aktivitas,  dan laporan  arus kas  yang  sifatnya  memberikan  penjelasan,  baik yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif.
Materialitas  dalam  penyajian  laporan  keuangan  yayasan  pondok  pesantren  didasarkan  pada konsep  materialitas.  Pos-pos  yang  jumlahnya  material  disajikan  tersendiri  dalam  laporan  keuangan, sedangkan yang jumlahnya tidak material dapat digabungkan sepanjang memiliki sifat atau fungsi yang sejenis.  Informasi  dianggap  material  jika  kelalaian  untuk  mencantumkan,  atau  kesalahan  dalam mencatat, informasi tersebut dapat mempengaruhi keputusan yang diambil.
Periode  Pelaporan  Laporan  keuangan  yayasan  pondok  pesantren  disajikan  secara  tahunan berdasarkan tahun hijriah atau masehi. Dalam hal yayasan pondok pesantren baru berdiri, maka laporan keuangan dapat disajikan untuk periode yang lebih pendek dari satu tahun. Dengan memiliki laporan keuangan yang sesuai standar, maka para stakeholder dapat melihat kondisi aset,liabilitas, maupun aset neto yang dimiliki oleh pondok pesantren (Syarifuddin, 2020). Sebagai lembaga pemegang amanah, pondok pesantren wajib untuk mencatat setiap transaksi dalam bentuk laporan keuangan untuk kegiatan operasionalnya.  Kemudian  melaporkan  kepada  para  donatur  dan  pihak  terkait  secara  transparan  dan akuntabel  sesuai  dengan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  tentang  pelaporan  keuangan  pondok pesantren.(Santi, 2019).

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  dari  hasil  pengabdian  yang  dilaksanakan  secara  keseluruhan  terjadi  kenaikan pengetahuan dan pemahaman peserta pelatihan rata-rata 30 persen dari keseluruhan peserta. Sedangkan kenaikan sebesar 0 persen dialami oleh 5 peserta yang tetap belum memahami mengenai materi yang
disampaikan dan merasa kurang cukup waktunya, membutuhkan penjelasan secara lebih intensif. 100 persen  peserta  kegiatan  rata-rata  belum  pernah  mengikuti  pelatihan  sejenis,  sehingga  dibutuhkan pendampingan lebih lanjut.

## Ucapan terima kasih
Pada kesempatan ini Tim Pengabdian mengucapan terima kasih pada LPPM Universitas Lampung dan Pengelola Pondok Pesantren Al Hidayah dan Pondok Pesantren Darul Iman.

## REFERENSI
Afkarina, I. A. (2019). Rekonstruksi Penyusunan Laporan Keuangan di Pondok Pesantren Al-Anwari Banyuwangi (dalam Perspektif Pedoman Akuntansi Pesantren). repository.unej.ac.id. Retrieved from https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/90569
Alfani,  M.  L.  (2016).  Analisis  implementasi  Sistem  Informasi  Akuntansi  Pada  Koperasi  Pondok Pesantren  Al-Amin  Mojokerto.  etheses.uin-malang.ac.id.  Retrieved  from  http://etheses.uin- malang.ac.id/id/eprint/10480
Auliavirda, R. (2019). Penerapan pedoman akuntansi pesantren dalam penyusunan laporan keuangan Pondok Pesantren Salaf Al-Qur’an (PPSQ) Asy-Syadzili Malang. etheses.uin-malang.ac.id. Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/16324
Bashori, M. A. (2018). Buku Pedoman Akuntansi Pesantren. Diperoleh tanggal.
Firmansyah,  I.  A.  (2019).  Analisis  Penerapan  Laporan  Keuangan  Berdasarkan  Pedoman  Akuntansi Pesantren Pada Pondok Pesantren Al-Qur’an Zaenuddin …. repository.upstegal.ac.id. Retrieved from http://repository.upstegal.ac.id/436/
Huda, M. (2019). Analisis penerapan akuntansi pesantren di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an dan Pendidikan  Da’i  Al  Uswah  Tuban.  etheses.uin-malang.ac.id.  Retrieved  from  http://etheses.uin- malang.ac.id/id/eprint/16489
IAI. (2015). Pedoman Akuntansi Pesantren: Efekti per Mei 2018. Jakarta: Departemen Ekonomi ….
Lulita, T. N. (2019). Implementasi akuntansi pesantren pada pondok pesantren putri Al-Lathifiyyah 1 Bahrul  Ulum  Tambakberas  Jombang.  etheses.uin-malang.ac.id.  Retrieved  from  http://etheses.uin- malang.ac.id/id/eprint/15102
Niati, A., Suhardjo, Y., Wijayanti, R., & ... (2019). Pelatihan Pengelolaan Manajemen Keuangan dan Pelaporan  Keuangan  Akuntansi  Pesantren  bagi  Pengelola  Yayasan  Pondok  Pesantren  X  di  Kota Semarang. Jurnal Surya …. Retrieved from http://103.97.100.145/index.php/JSM/article/view/4581
Santi,  N.  (2019).  Analisis  Pelaporan  Keuangan  Yayasan  Pondok  Pesantren  Berdasarkan  Pedoman Akuntansi  Pesantren  (Studi  Pada  Az  Zahra  Islamic.  repository.radenintan.ac.id.  Retrieved  from http://repository.radenintan.ac.id/9227/1/PUSAT.pdf
Suherman,  L.  P.  (2019).  ANALISIS  PENERAPAN  AKUNTANSI  PESANTREN  PADA  PONDOK PESANTREN  DI  SUKABUMI  (Studi  Kasus  Di  Pondok  Pesantren  Al-Ma’tuq  Sukabumi). eprints.ummi.ac.id. Retrieved from http://eprints.ummi.ac.id/1443/
Sulistiani,  D.  (2020).  Akuntansi  Pesantren  Sesuai  SAK  ETAP  dan  PSAK  45  Dalam  Penyusunan Laporan Keuangan. AKTSAR: Jurnal
Akuntansi
Syariah.
Retrieved from
http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/aktsar/article/view/7198
Susetyo,  S.  H.  B.,  Atikah,  S.,  &  Fitriyah,  N.  (2020).  Pelatihan  Akuntansi  Aset  Tetap  Di  Pondok Pesantren ’NH’Kabupaten Lombok
Barat.
Jurnal
PEPADU. Retrieved from http://jurnal.lppm.unram.ac.id/index.php/jurnalpepadu/article/view/72
Syarifuddin, L. (2020). Penyusunan laporan keuangan berdasarkan pedoman akuntansi pesantren pada Pondok  Pesantren  Anwarul  Huda  Kota  Malang.  etheses.uin-malang.ac.id.  Retrieved  from http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/18066
Yanuar,  F.  (2018).  Kajian  Literatur  Implementasi  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  (PAP).  An-Nawa: Jurnal Studi Islam. Retrieved from http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/annawa/article/view/127