## SUSUNAN  REDAKSI  JURNAL PUSTAKA ILMIAH UPT PERPUSTAKAAN UNS
Penanggung Jawab : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Penyunting : Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E. Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH UPT PERPUSTAKAAN UNS
REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126 Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com

## Jurnal Pustaka Ilmiah
Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS

## PENGANTAR REDAKSI

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI
JURNAL PUSTAKA ILMIAH EDISI KETIGA: VOLUME 3 NOMOR 1/ Juni  2017 Tema:

## DAFTAR  ISI JURNAL EDISI JUNI 2017

## Kontribusi  Perpustakaan  Universitas  Sebelas  Maret  dalam  Meningkatkan  Minat Membaca Masyarakat di Era Gadget
Bambang Hermanto .......................................................................................................  263-269

## Peran Perpustakaan dalam Peningkatan Minat Baca Masyarakat
Sri Anawati .....................................................................................................................  270-274

## Mencapai Puncak Peradaban dan Karakter Bangsa dengan Budaya Ilmiah Baca Tulis
Dinar Puspita Dewi ....................................................................................................... 275-280

## Mengembangkan Budaya Baca Tulis Sebagai Proses Membentuk Karakter
Endang Fatmawati .........................................................................................................  281-288

## Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Pengguna dalam Mengakses Digital
Library Masriyatun .....................................................................................................................  289-295

## Peran  Gaya  Kepemimpinan  Kepala  Perpustakaan  Terhadap  Motivasi  Kerja Pustakawan (Studi Kasus Di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Salatiga)
Agus Wahyudi .................................................................................................................  296-309

## Teknologi Alih Media dan Penyelamatan Isi Buku Langka
Maryono .........................................................................................................................  310-319

## Plagiarisme, Upaya Pencegahan, Penanggulangan Dan Solusinya
Lilis Sulistyaningsih .......................................................................................................  320-328

## Motivasi  Mahasiswa  Jurusan  Ilmu  Perpustakaan  untuk  Memanfaatkan  Koleksi Perpustakaan Fakultas Fisip Sebagai Rujukan Pertama
Ayu K. Putri ....................................................................................................................  329-334

## Peran  Perpustakaan  Masjid  dalam  Menumbuhkan  Budaya  Baca  Masyarakat  dan Transformasi Ilmu Pengetahuan
Daryono .........................................................................................................................  335-338

## MENCAPAI PUNCAK PERADABAN DAN KARAKTER BANGSA DENGAN BUDAYA ILMIAH BACA TULIS

## Dinar Puspita Dewi

## Pustakawan UPT Perpustakaan UNS Surakarta

## ABSTRAK
Sejak  jaman  prasejarah  manusia  sudah  mengembangkan  budaya  menulis,  Menulis merupakan sebuah kegiatan positif bentuk aktualisasi diri dan idealisme. Generasi muda jaman now harus membudayakan budaya baca menulis agar tercipta generasi yang cerdas dan kreatif. Buku dapat memperluas cakrawala dan memperkaya pengetahuan. Pada proses belajar dan mengajar di sekolah budaya membaca dan menulis sangat penting. Keterampilan membaca dan menulis membantu ketika seseorang berinteraksi social banik antar individu maupun kelompok. Individu yang sudah terbiasa berpikiran ilmiah karena budaya ilmiah baca tulis ini akan terbiasa menggunakan akal dan logika dalam menyikapi setiap persoalan. Peradaban dan karakter suatu bangsa dipengaruhi oleh budaya ilmiah membaca dan menulis. Semakin tinggi peradaban suatu bangsa semakin banyak penduduknya yang haus akan ilmu pengetahuan.
Kata kunci : Budaya Ilmiah, Budaya Baca Tulis, Puncak Peradaban, Karakter Bangsa

## PENDAHULUAN
Sejak  jaman  prasejarah  budaya  menulis sudah ada, menulis merupakan sebuah kegiatan positif  bentuk  aktualisasi  diri  dan  idealisme. Sebuah  tulisan  bisa  memberi  inspirasi  dan motivasi  dan  harapan  bagi  orang  yang membacanya. setiap buku pasti ada pembacanya sendiri.  Dan  generasi  muda  sekarang  ini  atau biasa disebut generasi muda jaman now harus membudayakan budaya membaca dan menulis agar menjadi cerdas dan kreatif. Gunakan waktu untuk  hal-hal  yang  bermanfaat,  jangan  buang waktu  percuma  untuk  hal-hal  yang  kurang bermanfaat.    Upaya  membudayakan  budaya membaca  dan  menulis  harus  dilatih  secara terus  menerus  sehingga  akan  menumbuhkan budaya  baca  tulis  secara  cerdas  dan  kreatif. Sebuah tulisan dapat dikategorikan menjadi dua kategori yaitu tulisan ilmiah popular dan tulisan ilmiah. Tulisan ilmiah untuk konsumsi jurnal- jurnal ilmiah sedangkan tulisan ilmiah popular umumnya ditulis di media massa.
Buku  dapat  memperluas  cakrawala  dan memperkaya pengetahuan. dengan membiasakan diri membaca buku  yang  bermanfaat  maka
dengan  sendirinya  akan  juga  melatih  dalam menggunakan  bahasa  Indonesia  dengan  baik dan benar. Sehingga menjaga kelestarian Bahasa Indonesia itu sendiri. Perbanyak membaca buku yang  bermanfaat,  yang  bisa  menambah  ilmu pengetahuan,  dengan banyak membaca dan menulis maka akan memperkaya pengetahuan dan pengalaman seseorang.
Budaya  menulis  dan  membaca  sangat membantu  proses  belajar  dan  mengajar  di sekolah  dan  masyarakat  pada  umumnya. Bangsa  yang  berkebudayaan  tinggi  budaya membaca dan menulisnya pun akan tinggi pula. Budaya  menulis  sangat  membantu  dalam berinteraksi  sosial  antar-individu  maupun dalam  kelompok  masyarakat,  hal  ini  dapat memperlancar  hubungan  kerjasama  dalam menyelesaikan  sebuah  persoalan  bangsa, termasuk  diplomasi  dalam  menyelesaikan sengketa antar-bangsa.
Kemajuan perkembangan teknologi informasi  yang  pesat  dewasa  ini,  media  tulis tetap  menjadi  sebuah  media  komunikasi  yang masih  diandalkan.  Melalui  tulisan  seseorang bias memberikan sumbangan pemikiran untuk
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga  bias  meningkatkan  kesejahteraan hidup masyarakat.
Globalisasi membawa pengaruh positif dan negatif pada berbagai aspek kehidupan. Dengan masuknya budaya barat ke Indonesia membawa dampak  arus  modernisasi  dengan  kemajuan di  bidang  teknologi  dan  ilmu  pengetahuan, perkembangan  di  bidang  industri  yang  mana membuka lapangan kerja baru dan meningkatkan taraf  hidup  masyarakat.    sedangkan  dampak negatif dari globalisasi membentuk pola hidup konsumtif  masyarakat  karena  adanya  banyak pilihan  barang  yang  ada  di  pasaran,  dengan kemudahan teknologi orang menjadi cenderung bersikap individualistik, terjadinya kesenjangan sosial yang tinggi.
Bangsa  Indonesia  terkenal  dengan  sikap sopan  santun,  ramah,  suka  menolong,  empati dan  jiwa  gotong  royongnya.  Gotong  royong yang  artinya  bekerja  bersama-sama  untuk mencapai suatu hasil yang didambakan. Sikap gotong royong ini telah menjadi ciri khas bangsa Indonesia dan menjadi dasar filsafat Indonesia seperti  yang  di  kemukakan  oleh  M  Nasroen. ( https://id.wikipedia.org/wiki/Gotong_royong ). Karakter  masyarakat  Indonesia  tersebut  diatas telah menjadi kekuatan bangsa Indonesia sejak dahulu kala.
Arus  globalisasi  dalam  bidang  sosial budaya  begitu  cepat  merasuk  ke  dalam masyarakat terutama kalangan muda. Pengaruh globalisasi  telah  membuat  banyak  anak  muda seakan  kehilangan  kepribadian  diri  sebagai bangsa  Indonesia.  Dampak  globalisasi telah  mempengaruhi  pola  pikir  masyarakat Indonesia  tentang  hakikat  budaya  gotong royong.  Masyarakat  menjadi  cenderung individualis, konsumtif, dan kapitalis sehingga rasa  kebersamaan,  kekeluargaan,  dan  senasib sepenanggungan  antarsesama  manusia  mulai hilang tergerus ganasnya badai globalisasi yang mempunyai dampak negatif serta dampak positif tanpa difilter terlebih dahulu oleh kebanyakan
masyarakat  Indonesia.  (‘Pudarnya  Budaya Gotong  Royong  pada  era  globalisasi’ http:// majalah1000guru.net/2016/05/budaya-gotong-royong- globalisasi/ ).  Generasi  sekarang  lebih  bersifat individualis, lebih mengutamakan kepentingan pribadi  serta  tidak  menyukai  bantuan  serta campur tangan dari pihak luar.  Pemahaman dan pola pikir masyarakat ditentukan oleh kecerdasan dan  pengetahuannya,  untuk  mengasah  pola pikir  dan  menambah  pengetahuan  salah  satu jalan yaitu dengan banyak membaca buku.

## BUDAYA ILMIAH BACA TULIS
Budaya  ilmiah  artinya  menempatkan perkataan  dan  perbuatan  dengan  landasan ilmiah. Manusia berbudaya ilmiah adalah orang yang  pada  setiap  pikiran,  sikap  dan  perilaku didasarkan pada logika dan akal. Budaya Ilmiah dapat  diartikan  budaya  yang  mengedepankan suatu proses obyektifitas, berkomunikasi secara sehat dan konstruktif yang tendensi pergulatan pemikirannya  sangat  dipengaruhi  oleh khasanah  yang  ilmiah.  (Heri  Kuswara,  ttp:// www.garutkab.go.id).  Dalam  Budaya  ilmiah ini  cara  berpikir,  bersikap  dan  berperilaku serta bertindak sesuai dengan etika dan kaidah- kaidah keilmuan.
Peningkatan  pendidikan  keilmuan  dalam sistem pendidikan harus disertai dengan usaha untuk  membudayakan  berpikir  ilmiah  dalam masyarakat  kita.  Usaha  untuk  membudayakan berpikir  ilmiah  dalam  masyarakat  pada hakikatnya mempunyai dua tujuan. tujuan yang pertama  ialah  mengembangkan  nilai-nilai  dan tata hidup dalam masyarakat agar selaras dengan peningkatan berpikir ilmiah. sedangkan tujuan yang kedua adalah memanfaatkan sarana-sarana kebudayaan  agar  lebih  fungsional  sebagai sarana  pendidikan.  (Jujun  S  Suriasumantri, 1986: 81). Salah satu tolok ukur kemajuan ilmu dapat dikaitkan dengan berapa jauh cara berpikir ilmiah diterapkan dalam masyarakat, dalam hal ini  dapat  disebutkan  bahwa  suatu  masyarakat berorientasi  kepada  ilmu  kalau  sampai  tahap-
tahap tertentu cara berpikirnya merujuk kepada hakikat  ilmu.  Cara  berpikir  disini  bukan  saja mencakup kegiatan ilmiah yang bersifat formal seperti pendidikan dan penelitian tetapi sekaligus mencakup  pencerminan  keilmuwan  dalam kegiatan  sehari-hari.  Kalau  suatu  masyarakat dalam  menanggulangi  wabah  atau  masalah berpaling  kepada  pengetahuan  ilmiah  sebagai rujukan  untuk  mencari  cara  pemecahannya, maka  dapat  dikatakan  bahwa  masyarakat  ini telah berorientasi pada ilmu.(Jujun S, 1986: 74) Semua  aktiftas  ilmiah  dimulai  dari membaca.  Membaca  melahirkan  pengetahuan baru  dan  rekayasa  teknologi.  Implementasi ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  itulah  yang kemudian  melahirkan  peradaban  dunia  baru. Membaca menjadi pintu gerbang utama untuk menggaet  ilmu  pengetahuan.  Sedangkan ilmu  pengetahuan  adalah  modal  utama  untuk membangun  sebuah  bangsa.  (Munawir  AM, 2017).
Penyebaran  ilmu  pengetahuan  dilakukan melalui  buku.  Pesatnya  perkembangan  ilmu pengetahuan  karena  terdokumentasikannya penemuan-penemuan  yang  telah  dilakukan oleh generasi sebelumnya, dengan terdokumentasikannya penemuan tersebut bisa menjadi acuan, pertimbangan, penyempurnaan atau  bahkan  pengembangan  oleh  generasi selanjutnya.  Buku memainkan peranan penting dalam  penyebaran  ilmu  pengetahuan,  serta membawa  peradaban  manusia  menjadi  lebih maju  dan  modern.  Mambaca  buku  membuka wawasan  seseorang,  menambah  pengetahuan serta  bisa  mendapatkan  pemahaman  yang lebih  dari  sebelumnya.  Kemajuan  teknologi berjalan seiring dengan kemajuan pengetahuan. perkembangan  ilmu  pengetahuan  sekarang  ini yang luar biasa pesatnya telah berdampak pada kemajuan peradaban manusia.

## PUNCAK PERADABAN DAN KARAKTER BANGSA
Tahun 3000 SM bangsa Mesir kuno sudah mengenal  ilmu  bintang,  ilmu  bumi,  arsitektur dan sebagainya.Peradaban manusia yang paling awal  tercatat  di  timur  tengah  yaitu  di  Mesir. Pada  tahun  105  Masehi,  Ts’ai  Lun  dari  Cina menemukan  kertas.  Sejarah  mencatat  bahwa sejak itu Cina memimpin kemajuan peradaban manusia,  dan  sebagai  dampak  dari  penemuan kertas  ini,  Bangsa  Cina  melahirkan  banyak penemuan-penemuan baru seperti kompas dan mesiu (bahan peledak) dan masih banyak lagi. Penemuan-penemuan besar yang mempengaruhi kemajuan peradaban manusia ini tercatat dalam buku  “100  Tokoh  yang  paling  berpengaruh pada sejarah umat manusia”. Pada tahun 1439, seorang  Jerman  bernama  Johannes  Gutenberg menemukan  mesin  cetak.  Penemuan  mesin cetak Gutenberg memberi dampak pada ledakan ilmu  pengetahuan  di  Eropa  dan  penemuan- penemuan  baru  di  berbagai  bidang.  Bangsa Eropa  kemudian  tercatat  menggantikan  Cina menjadi  pemimpin  ilmu  pengetahuan  dan peradaban manusia hingga sekarang. Perjalanan sejarah manusia membuktikan bahwa kemajuan peradaban manusia dipicu perkembangan ilmu pengetahuan. Perkembangan ilmu pengetahuan tidak  terlepas  dari  cara  penyebaran  dan penyampaian informasi dan ilmu pengetahuan itu  sendiri.  (Ilmu  pengetahuan  dan  peradaban manusia, http://duniabuku.visi2030.com ). Kemajuan  ilmu  pengatahuan  berdampak kepada  kemajuan  teknologi.  Demikianpula kemajuan peradaban umat manusia dipengaruhi oleh  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi.  Jenis  pekerjaan  fisik  dan  tenaga manusia  telah  tergantikan  oleh  mesin- mesin  robot  yang  mengalihfungsikan  tenaga fisik  manusia  tersebut.  Kecanggihan  mesin komputer  sekarang  ini  mampu  menggeser kemampuan  otak  manusia  dalam  berbagai aktivitas.  Sekarang  ini  manusia  merasakan kemudahan  dan  kenyamanan  dari  kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
Budaya dan karakteristik bangsa Indonesia yaitu gotong royong, saling bersilahturahmi dan ramah  tamah  dalam    masyarakat,  merupakan nilai  lebih  dari  individu-individu  masyarakat Indonesia.  Bangsa  Indonesia  wajib  mencintai dan  melestarikan  kebudayaan  ini.  Nilai  dan makna filosofi budaya dan karakteristik Bangsa Indonesia  ini  harus  dijadikan  sebagai  sumber inspirasi dan kreatifitas.
Berikut  ini  adalah  beberapa  cara mempertahankan  kebudayaan  Indonesia  agar tidak terpengaruh oleh kebudayaan asing yang bersifat  negatif,  antara  lain  (Eko  Novianto, 2016) :
1.  Menumbuhkan  semangat  nasionalisme yang  tangguh,  misal  semangat  mencintai produk  dan kebudayaan dalam negeri.
2.  Menanamkan dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan sebaik- baiknya
3.  Menanamkan  dan  melaksanakan  ajaran agama dengan sebaik- baiknya
4.  Selektif  terhadap  kebudayaan  asing  yang masuk ke Indonesia
5.  Memperkuat  dan  mempertahankan  jatidiri bangsa agar tidak luntur
Menumbuhkan  semangat  nasionalisme bangsa,  bangga  dan  cinta  terhadap  tanah  air Indonesia tanpa memandang suku, ras, agama dan  kelompok.  dengan  jiwa  nasionalisme  ini akan  membentuk  kesadaran  dan  kesetiaan warga negara terhadap bangsa dan negaranya.
Nasionalisme  adalah  sikap,  pikiran  dan perasaan anggota satu bangsa yang menyatakan keterikatan,  hubungan  emosional  dengan bangsa  dan  negaranya,  disertai  harapan  serta usaha  agar  bangsa  dan  negaranya  mempunyai tempat terhormat dan menonjol di antara negara dan bangsa lainnya. Harga diri orang-orang itu sangat  dipengaruhi  oleh  keadaan  negara  dan bangsanya  yang  menimbulkan  kebanggaan. (Sayidiman, 2012). Pancasila sebagai ideologi bangsa  Indonesia  mampu  menjadi  filter  untuk menyerap  pengaruh    perubahan  zaman  di  era globalisasi  ini.  Orang  dan  juga  suatu  bangsa
dalam  hidupnya  memerlukan  pegangan, maka  dari  itu  orang  dan  juga  sesuatu  bangsa memerlukan  filsafat.  Pancasila  adalah  filsafat yang  menjadi  pandangan  hidup  bangsa Indonesia yang menjadi dasar negara republik Indonesia.
pada  waktu  di  negara  kita  belum  banyak mobil  seperti  sekarang,  anak-anak  sekolah bertamasya / berdarmawisata dengan naik truk yang baknya terbuka. para penumpang berdiri, agar truk dapat memmuat banyak penumpang. walaupun  anda  tidak  melihat  kajiadian  itu, anda  pasti  dapat  menebak  bahwa  pada  waktu truk  berjalan,  tangan-tangan  para  penumpang itu  bergerak  mencari  pegangan,  atau  badan mereka  bergerak  mencari  sandaran.  apa tujuannya? tujuannya ialah agar manusia tidak terjatuh, diatas truk yang bergerak itu. manusia hidup di dunia ini dapat diumpamakan seperti penumpang-penumpang  truk  yang  berjalan tersebut.  manusia  hidup  di  dunia  dapat  pula terjatuh,  apabila  tidak  mempunyai  pegangan. oleh  karena  itu,  manusia  perlu  berdaya-upaya agar hidupnua tidak mudah tertipu, tidak mudah tersesat,  tidak  mudah  menjadi  celaka.  untuk itu  orang  perlu  memiliki  pedoman  hidup  dan pegangan hidup. ibaratnya orang berdiri di atas truk yang berjalan juga memerlukan pegangan serta  tahu  kemana  truk  itu  berjalan.  (Sunarjo Wreksosuhardjo, 1990: 9-10).
Dalam  kehidupan  bangsa  Indonesia Pancasila  merupakan  kristalisasi  nilai-nilai luhur  bangsa  yang  diyakini  kebenarannya dan  menimbulkan  tekad  bangsa  Indonesia untuk  mewujudkannya.  Kristalisasi  nilai- nilai  ini  membentuk  nilai-nilai  dasar  yang bersifat umum. dan justru sifatnya yang umum ini  dan  tidak  menunjuk  pada  perwujudan kongkrit, Pancasila dapat diterima oleh seluruh masyarakat  Indonesia.  Nilai-  nilai  dasar Pancasila terdiri dari nilai-nilai manusiawi dasar yaitu  Ketuhanan,  Kemanusiaan,  Persatuan, Kerakyatan  dan  Keadilan.  (B.  Sukarno,  2005: 113).  Nasionalisme  adalah  sebuah  ideologi.
Pancasila  sebagai  ideologi  bangsa  Indonesia serta Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 merupakan kepribadian dan  pandangan hidup bangsa.

## PENUTUP
Perkembangan  ilmu  pengetahuan  harus diimbangi  dengan  pengembangan  moralitas spiritual,  karena  sebagaimana  kita  tahu bahwa  Ilmu  pengetahuan  hakekatnya  adalah bebas  nilai,  tergantung  bagaimana  manusia mempergunakannya.  Ilmu  pengetahuan  bisa berdampak positif, tetapi ia juga dapat memiliki dampak  negatif  bagi  kehidupan  manusia. Dampak  positifnya  adalah  dapat  semakin mempermudah  dan  memberikan  kenyamanan dalam  kehidupan  manusia,  sementara  dampak negatifnya adalah dapat menghancurkan tatanan kehidupan manusia itu sendiri. (Abdul Karim, 2014).
Semakin  tinggi  peradaban  suatu  bangsa bisa ditandai dengan banyaknya  penduduknya yang sudah melek literasi dan haus akan ilmu pengetahuan.  Budaya  literasi  berjalan  seiring dengan  perkembangan  budaya  suatu  bangsa.
Budaya membaca dan menulis sehingga tercipta temuan-temuan  baru  yang  terekam  kedalam tulisan,  hal  ini  menjadikan  warisan  literasi informsai  sangat  berguna  bagi  perkembangan ilmu pengetahuan dan proses kehidupan sosial yang dinamis.
Rendahnya minat baca suatu bangsa sangat mempengaruhi kualitas bangsa tersebut. Insan Manusia yang tidak suka membaca maka akan banyak tidak tahu dan mengalami ketertinggalan dalam  mengetahui  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  yang  berkembang sangat  pesat  ini.  Hal  ini  akan  menyebabkan bangsa tersebut menjadi bangsa yang tertinggal dan  terkucilkan.  Oleh  karena  itu,  untuk  dapat mengejar  kemajuan  iptek  yang  berkembang pesat  ini  dan  supaya  tidak  tertinggal  dengan Negara-negara  maju  di  muka  bumi  ini  maka sangat penting dan perlu  menumbuh kan  minat baca sejak dini.
Penyebaran informasi yang cepat selalu  mengubah  bentuk  masyarakat  dan pemerintahannya.  teknologi  informasi  modern memiliki  kemampuan  melengkapi  informasi pada waktu yang tepat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ilham.  2012. Penerapan  Budaya  Ilmiah  dalam  Dunia  Pendidikan . Cerdas  Sifa  Pendidikan edisi No 1 Mei – Agustus. https://online-journal.unja.ac.id/index.php/csp/article/view/701 . Heri Kuswara. Budaya Ilmiah Mewujudkan Generasi Muda Bangsa Cerdas dan Unggul. http:// www.garutkab.go.id/download_files/article/Budaya%20Ilmiah%20Mewujudkan%20Generasi%20Muda%20 Bangsa%20Cerdas%20dan%20Unggul.pdf
Munawir AM. 2017. Budaya Baca Tulis dan Kemajuan Bangsa. https://banten2.kemenag.go.id/opini/526/ budaya-baca-tulis-dan-masa-depan-bangsa
Eko Novianto. 2016. Pengaruh Budaya Asing Terhadap Indonesia . http://puncakhati.blogspot. co.id/2016/04/pengaruh-budaya-asing-terhadap-indonesia.html
Sayidiman  Suryohadiprojo.  2012. Nasionalisme  Indonesia  yang  Tangguh.  https://sayidiman. suryohadiprojo.com/?p=1596
Abdul Karim. 2014. Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan . Fikrah, Vol. 2, No. 1, Juni.
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=401279&val=6782&title=SEJARAH%20 PERKEMBANGAN%20ILMU%20PENGETAHUAN.
B. Sukarno. 2005. Pancasila Dalam Tinjauan Historis, Yuridis dan Filosofis . Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Sunarjo Wreksosuhardjo. 1990. Filsafat Pancasila dan Tata Nilainya . Surakarta: Widya Duta.
Jujun Suriasumantri. 1986. Ilmu dalam Prespektif Moral, Sosial, dan Politik . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama