ISSSN: 2745-701X E-ISSN: 2745-7028 http://journals2.ums.ac.id/index.php/abditeknoyasa/

## INTRODUKSI  DAN  PELATIHAN  SISTEM  INFORMASI  AKADEMIK  DI  SMAN  1 MAJALAYA KABUPATEN BANDUNG
Alif Finandhita* Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia alif.finandhita@email.unikom.ac.id

## Hanhan Maulana
Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia hanhan@email.unikom.ac.id

## Richi Dwi Agustia
Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia richi@email.unikom.ac.id

## Taryana Suryana
Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia taryanarx@email.unikom.ac.id

## Sufa Atin
Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia sufaatin@email.unikom.ac.id

## Irawan Afrianto
Program Studi Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia irawan.afrianto@email.unikom.ac.id
* Corresponding author

## ABSTRAK
Dalam era digitalisasi dan teknologi informasi yang terus berkembang, integrasi teknologi  dalam  proses  pembelajaran  dan  administrasi  akademik  menjadi sebuah keharusan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan  pendidikan.  SMAN  1  Majalaya  membutuhan  suatu  sistem informasi  akademik  (SIA)  yang  dapat  membantu  dalam  mengelola  data  siswa, jadwal  pelajaran,  catatan  kehadiran,  dan  informasi  akademik  lainnya. Pengemban gan SIA menjadi solusi guna mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan yang digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  mencakup  identifikasi  masalah  dan desain solusi, pengembangan SIA, pengenalan dan pelatihan SIA, serta evaluasi hasil kegiatan pengabdian. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa SIA telah dapat diimplementasi di lingkungan SMAN 1 Majalaya, introduksi serta pelatihan SIA  juga  menghasilkan  temuan  peningkatan  kemampuan  guru  dan  tenaga kependidikan dalam pengolahan data akademik dengan lebih cepat, mudah dan efisien.

## KATA  KUNCI:  introduksi,  pelatihan,  sistem  informasi  akademik,  SMAN  1
Majalaya
Naskah dikirim 24 November 2023 Naskah direvisi 20 Desember 2023 Naskah diterima 21 Desember 2023

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  pilar  utama  dalam pembentukan  generasi  yang  berkualitas.  SMAN  1 Majalaya,  sebagai  lembaga  pendidikan  menengah, memiliki  tanggung  jawab  besar  dalam  menyediakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan efisien. Salah satu  permasalahan  yang  dihadapi  adalah  manajemen data  akademik  yang  belum  optimal.  Ketidakoptimalan ini mencakup kesulitan dalam pencatatan, pengelolaan, dan  analisis  data  yang  berhubungan  dengan  aspek akademik, termasuk nilai siswa, absensi, dan informasi penting lainnya.
Tantangan  dalam  manajemen  data  akademik  di SMAN  1  Majalaya  mencakup  keterbatasan  dalam pengumpulan, penyimpanan, dan aksesibilitas data yang dibutuhkan  untuk  pengambilan  keputusan  yang  baik. Proses manual yang masih dominan dapat menimbulkan kesalahan dan lambatnya respons terhadap perkembangan akademik siswa.
Pentingnya Sistem Informasi Akademik (SIA) dalam konteks  ini  menjadi  landasan  utama  untuk  kegiatan pengabdian masyarakat ini. SIA tidak hanya memfasilitasi  pengelolaan  data  akademik  secara terstruktur  tetapi  juga  memberikan  kemudahan  akses dan analisis data akademik yang mendalam [1].
SIA merupakan suatu sistem yang dirancang untuk mengelola,  menyimpan,  dan  menyajikan  data  serta informasi  terkait  aspek  akademik  di  sebuah  lembaga pendidikan,  seperti  sekolah  [2],  [3].  SIA  mencakup berbagai  elemen,  termasuk  data  siswa,  jadwal pelajaran, nilai, absensi, dan informasi akademik lainnya [4], [5]. Tujuan utama SIA adalah menyediakan platform terintegrasi untuk membantu efisiensi dalam pengelolaan  administrasi  akademik,  meningkatkan kualitas  pembelajaran,  serta  memperkuat  hubungan antara  pihak-pihak  terkait,  seperti  siswa,  guru,  orang tua, dan pihak sekolah[6]–[8].
Pengembangan SIA bertujuan untuk meningkatkan efisiensi administrasi akademik di lingkungan sekolah [9] . Dengan otomatisasi proses-proses seperti pencatatan nilai,  absensi,  dan  penyusunan  jadwal,  SIA  membantu mengurangi  beban  kerja  guru  dan  staf  administrasi, sehingga  mereka  dapat  lebih  fokus  pada  aspek-aspek pendidikan yang lebih substansial[10], [11].
Pengembangan SIA juga diarahkan untuk meningkatkan akurasi dan kecepatan dalam pengolahan data, sehingga
informasi  dapat  diakses  dengan  cepat  dan  tanpa kesalahan [12], [13].
Solusi  dari  pengabdian  masyrakat  yang  dilakukan adalah dengan mengembangan SIA di lingkungan SMAN 1  Majalaya,  yang  dapat  digunakan  guru  untuk melakukan  pengolahan  data,  monitoring,  serta komunikasi  antar  warga  sekolah,  dengan  tujuan  dapat meningkatkan  kemampuan  SMAN  1  Majalaya  dalam meningkatkan  efisiensi  dan  efektivitas  manajemen akademik  serta  mendukung  pengambilan  keputusan yang lebih tepat.

## METODE
Penyelenggaraan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  dilakukan  melalui  beberapa  langkah, dengan tujuan untuk menitikberatkan pada penyelesaian  permasalahan  dan  menghasilkan  solusi yang  sesuai  dan  efektif  [14],  [15].  Pendekatan  yang diterapkan mengadopsi pendekatan kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan oleh Sufa Atin  dan  rekan-rekannya  pada  tahun  2023,  di  mana prosesnya  terbagi  menjadi  empat  tahap  pelaksanaan [16].

## Gambar 1 Metode Kegiatan Pengabdian
Gambar 1 merupakan tahapan kegiatan pengabdian  masyrakat  yang  dilakukan  dengan  dengan aktifitas kegiatan sebagai berikut:
1) Diskusi  mengenai  masalah  dan  solusi  merupakan kegiatan  awal  yang  diinisiasi  antara  SMAN  1 Majalaya  dan tim pengabdian kepada  masyarakat. Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  membahas  masalah yang  dihadapi  serta  merancang  solusi  yang  akan dikembangkan.  Proses  ini  melibatkan  kunjungan tim  pengabdian  masyarakat  ke  SMAN  1  Majalaya dan sebaliknya, dengan kelompok guru dan kepala sekolah  SMAN  1  Majalaya  berkunjung  ke  tim pengabdian  masyarakat  di  Universitas  Komputer Indonesia.
2) Tahap  pengembangan  SIA  merupakan  kerja  sama antara  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  dan
SMAN  1  Majalaya.  Fokus  dari  tahap  ini  adalah mengembangkan SIA, melibatkan proses pengumpulan  data  akademik,  analisis,  desain aplikasi, hingga implementasi SIA. Seluruh proses ini dilakukan  secara  kolaboratif  melalui  diskusi  guna menciptakan  SIA  yang  sesuai  dengan  kebutuhan sekolahsekolah.
3) Introduksi  dan  Pelatihan  SIA  dilakukan  dengan melakukan  sosialiasi  serta  pelatihan  penggunaan SIA kepada guru dan tenaga kependidikan di SMAN 1  Majalaya.  Kegiatan  ini  dilakukan  di  SMAN  1 Majalaya  dengan  narasumber  tim  pelaksana program pengabdian masyrakat Universitas Komputer Indonesia.
4) Evaluasi  hasil  pelatihan  merupakan  langkah  yang dilakukan  setelah  sosialisasi  dan  pelatihan penggunaan  SIA.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk menghimpun  tanggapan  terhadap  hasil  dari program  pengabdian  masyarakat  yang  telah diimplementasikan. Upaya ini melibatkan penyusunan kuesioner kepuasan mitra pengabdian dan  tindak  lanjut  pelatihan  dengan  memberikan pendampingan lebih lanjut dalam pemanfaatan SIA.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini,  akan  diuraikan  serangkaian kegiatan  yang  dilaksanakan  dalam  rangka  kegiatan pengabdian  masyarakat.  Sesuai  dengan  pendekatan yang  telah  dijelaskan  sebelumnya,  sejumlah  aktivitas dirancang  untuk  mencapai  tujuan  pengenalan  dan pelatihan terkait SIA  di SMAN 1 Majalaya.

## Diskusi Permasalahan dan Solusi
Pada  proses  dimulai  dengan  kunjungan  dari  tim pengabdian,  yang  mencakup  tahapan  survei,  diskusi, dan  koordinasi  antara  tim  pengabdian  dari  Universitas Komputer Indonesia dan mitra pengabdian, yakni SMAN 1  Majalaya.  Tahap  inisial  dalam  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini  melibatkan  dialog  intensif dengan  mitra  pengabdian,  yang  terjadi  melalui kunjungan tim pengabdian ke SMAN 1 Majalaya. Dalam sesi diskusi tersebut, SMAN 1 Majalaya mengidentifikasi permasalahan  yang  perlu  diatasi,  terutama  dalam konteks pengelolaan data akademik yang ingin mereka kembangkan.  Kesimpulan  dari  diskusi  ini  adalah persetujuan untuk menerapkan solusi pengelolaan data akademik  melalui  pembuatan  SIA  untuk  SMAN  1 Majalaya.  Tim  pengabdian  dari  Universitas  Komputer Indonesia  bertanggung  jawab  atas  pengembangan  SIA dengan  fitur-fitur  yang  mendukung  sebagai  alat  bantu dalam pelaksanaan pengolahan data akademik (Gambar 2).

## Gambar 2 Metode Kegiatan Pengabdian

## Pengembangan SIA
Tahap berikutnya dalam rangka kegiatan pengabdian  masyarakat  adalah  merancang  dan mengembangkan  SIA  khusus  untuk  SMAN  1  Majalaya. Proses pengembangan SIA ini merujuk pada hasil diskusi yang telah dilakukan sebelumnya. Proses pengembangan  melibatkan  tahap  pengumpulan  data pembelajaran  di  SMAN  1  Majalaya,  disusul  dengan analisis fungsional dan nonfungsional sistem, perancangan  sistem,  dan  tahap  implementasi. Pengembangan ini melibatkan diskusi aktif dengan guru dan  tenaga  kependidikan  di  SMAN  1  Majalaya  untuk memastikan  desain  dan  aplikasi  yang  dihasilkan  sesuai dengan  kebutuhan  mereka.  Setelah  selesai,  hasil  SIA tersebut  diunggah  ke  server  SMAN  1  Majalaya  agar dapat  diakses  secara  online  yang  dapat  dilihat  pada Gambar 3.Gambar 3.

## Gambar 3 Sistem Informasi Akademik SMAN 1 Majalaya (SISMAJA)

## Introduksi dan Pelatihan SIA
Setelah menyelesaikan tahap pengembangan  SIA, kegiatan  pengabdian  dilanjutkan  dengan  serangkaian kegiatan pengenalan dan pelatihan mengenai penggunaan  SIA.  Tujuannya  adalah  memberikan pemahaman  kepada  pengguna  SIA  tentang  fungsi  dan cara  penggunaan  aplikasi  tersebut,  khususnya  kepada guru  dan  tenaga  kependidikan  di  SMAN  1  Majalaya.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  13  November 2023  di  SMAN  1  Majalaya  dan  difokuskan  pada pengenalan serta pelatihan penggunaan  SIA. Sebanyak 30  guru  dari  SMAN  1  Majalaya  mengikuti  kegiatan  ini. Narasumber  dan  instruktur  pelatihan  berasal  dari  tim pengabdian masyarakat
Universitas Komputer Indonesia, dengan dukungan dari mahasiswa Himpunan Mahasiswa  Teknik  Informatika  Unikom.  Gambar  4 memvisualisasikan  kegiatan  pengenalan  dan  pelatihan SIA yang berlangsung di lingkungan SMAN 1 Majalaya.

## Gambar 4 Pengenalan dan Pelatihan SIA SMAN 1 Majalaya

## Evaluasi Hasil Pelatihan
Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan,  perlu  adanya  evaluasi  dari  kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan. Proses evaluasi ini digunakan untuk melihat sejauh mana kebermanfaatan dari  kegiatan  pengabdian  ini  terhadap  mitra pengabdian.  Adapun  bentuk  evaluasi  yang  dilakukan adalah dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada guru-guru di SMAN1 Majalaya yang telah  mengikuti  kegiatan  pengabdian  tersebut. Kuesioner  dibuat  dengan  memberikan  10  jawaban terhadap  pernyataan-pernyataan  yang  diajukan  oleh tim  pengabdian.  Diperoleh  responden  sejumlah  12 orang  yang  mengisi  kuesioner  tersebut.  Hasil  dari kuesioner dapat dilihat pada tabel 1.
Table 1. Kuesioner Pernyataan Kepuasan Mitra Kegiatan
No Pernyataan Jawaban 1  2  3 4 5 1 Kepuasan  penggunaan  sistem akademik - - 2 7 3 2 Kemudahan penggunaan sistem akademik - - 1 9 2 3 Efektifitas  penyelesaian  tugas melalui  penggunaan  sistem akademik - - 1 8 3 4 Kecepatan penyelesaian tugas melalui  penggunaan  sistem akademik - - - 10 2
No Pernyataan Jawaban 1  2  3 4 5 5 Efisiensi  penyelesaian  tugas melalui  penggunaan  sistem akademik - - - 10 2 6 Kenyamanan penggunaan sistem akademik - - 2 8 2 7 Kejelasan informasi yang disediakan oleh sistem akademik - - - 10 2 8 Kemudahan  dalam  proses pencarian informasi yang terdapat di sistem akademik - - 1 9 2 9 Tersedianya fungsionalitas yang  dibutuhkan  pada  sistem akademik - - 2 8 2 10 Sistem  akademik  mendukung kinerja  guru  dan  tenaga kependidikan  di  lingkungan sekolah - - 2 8 2
Sangat Setuju (5), Setuju (4), Cukup(3), Tidak Setuju (2), dan Sangat Tidak Setuju (1)
Berdasarkan  Tabel  1,  diperoleh  hasil  bahwa kegiatan pengabdian yang telah dilakukan secara umum telah  mendapatkan  hasil  yang  sangat  baik  dan  baik untuk  semua  kategori  pernyataan.  Adapun  hasil  yang cukup akan menjadi evaluasi untuk kegiatan pengabdian di masa mendatang.
Gambar 5 menunjukkan hasil pernyataan pertama dan kedua., dimana pada pernyataan pertama diperoleh hasil bahwa 25% responden menyatakan bahwa mereka sangat  puas  dan  66,7%  menyatakan  puas  dengan penggunaan sistem akademik. Sementara 16,7% lainnya menyatakan cukup puas dengan sistem akademik yang digunakan. Pernyataan kedua menunjukkan hasil bahwa 16,7%  responden  menyatakan  sangat  mudah  untuk digunakan,  sementara  75%  menyatakan  sesuai,  serta 8,3%  lainnya  menyatakan  sistem  cukup  mudah  untuk digunakan.
Gambar 5 Hasil kuesioner pernyataan 1 dan pernyataan 2
Gambar 6 menunjukkan persentase hasil pernyataan  tiga  dan  empat.  Pada  pernyataan  tiga mayoritas  responden  sebanyak  66,7%  menyatakan bahwa mereka secara efektif dapat melaksanakan tugas melalui  sistem  akademik,  sementara  25%  menyatakan sangat  efektif  dan  8,3%  lainnya  cukup  efektif. Responden  untuk  pernyataan  empat  menyatakan bahwa  83% dapat secara cepat melaksanakan tugas di sistem  akademik,  sementara  untuk  16,7%  lainnya menyatakan sangat cepat.

## Gambar 6 Hasil kuesioner pernyataan 3 dan pernyataan 4
Gambar  7  merupakan  hasil  dari  pernyataan  lima dan enam hasil evaluasi pada  kegiatan pengabdian ini. Pada  pernyataan  lima,  83,3%  responden  menyatakan bahwa sistem akademik secara efisien dapat membantu guru  dan  tenaga  kependidikan  dalam  menyelesaikan tugasnya,  sementara  16,7%  responden  lainnya menyatakan  bahwa  tugas  mereka  dapat  secara  sangat efisien dilaksanakan melalui sistem akademik. Responden pada pernyataan enam menunjukkan bahwa
16,7%  merasa  sangat  nyaman  menggunakan  sistem akademik,  66,7%  merasa  nyaman,  dan  16,7%  lainnya merasa cukup nyaman menggunakan sistem akademik.

## Gambar 7 Hasil kuesioner pernyataan 5 dan pernyataan 6
Hasil  evaluasi  pernyataan  tujuh  dan  delapan ditunjukkan  pada  Gambar  8.  Pada  pernyataan  tujuh menunjukkan  83,3%  responden  menyatakan  informasi yang  disediakan  oleh  sistem  akademik  dapat  dengan jelas diterima oleh mereka. Sementara 16,7% responden lainnya  menyatakan  bahwa  mereka  sangat  jelas menerima informasi yang tersedia di sistem akademik. Pernyataan delapan menunjukkan bahwa hanya 16,7% responden  yang  merasa  sangat  mudah  mencari informasi di sistem akademik. Mayoritas sebanyak 75% menyatakan  bahwa  mereka  mudah  untuk  mencari informasi yang dibutuhkan. Sementara  8,3% responden lainnya menyatakan cukup dimudahkan dalam mencari informasi yang dibutuhkan.
Gambar 8 Hasil kuesioner pernyataan 7 dan pernyataan 8
Gambar 9 menunjukkan hasil pernyataan sembilan dan  sepuluh.  Pada  pernyataan  sembilan  dan  sepuluh diperoleh hasil bahwa 66,7% sama – sama menyatakan sangat setuju sistem akademik menyediakan fungsionalitas yang dibutuhkan dan menunjang kinerja mereka.  Sementara  16,7%  lainnya  sama  –  sama menyatakan cukup setuju dan setuju.

## Gambar 9 Hasil kuesioner pernyataan 9 dan pernyataan 10
Berdasarkan  hasil  evaluasi  tersebut,  dapat disimpulkan  bahwa  (1)  Mitra  pengabdian  merasa  puas dan  mudah  dalam  menggunakan  sistem  akademik,  (2) Tugas administratif yang menjadi tanggung jawab mitra pengabdian dapat diselesaikan dengan cepat dan efektif oleh  sistem  akademik,  (3)  Sistem  akademik  secara efisien  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan  tugas administratif  mitra  pengabdian,  (4)  Informasi  yang disediakan oleh sistem akademik dapat diakses dengan jelas  dan  mudah  untuk  dicari,  dan  (5)  Kinerja  mitra pengabdian dapat ditunjang dengan adanya penggunaan sistem akademik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, dapat diambil beberapa simpulan penting. Pertama, mitra pengabdian mengungkapkan  kepuasan  dan  kemudahan  dalam menggunakan sistem akademik. Kedua, tugas administratif  yang  menjadi  tanggung  jawab  mitra pengabdian dapat diselesaikan dengan cepat dan efektif berkat  sistem  akademik.  Ketiga,  efisiensi  sistem akademik  terbukti  dapat  mendukung  penyelesaian tugas  administratif  mitra  pengabdian.  Keempat, informasi yang disediakan oleh sistem akademik dapat diakses dengan jelas dan mudah dicari. Kelima, kinerja mitra  pengabdian  mendapatkan  dukungan  signifikan melalui penggunaan sistem akademik.
Selain  itu,  melalui  kegiatan  pengenalan  dan pelatihan  Sistem  Informasi  Akademik  (SIA),  terlihat adanya  peningkatan  pemahaman  dari  para  guru  dan tenaga  pendidik.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa pelatihan  SIA  berhasil  memberikan  dampak  positif dalam  meningkatkan  pemahaman  mereka  terhadap sistem tersebut. Peningkatan pemahaman ini diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  lebih  lanjut terhadap  pemanfaatan  optimal  SIA  dalam  mendukung proses  pendidikan  di  SMAN  1  Majalaya.  Dengan demikian,  implementasi  Sistem  Informasi  Akademik tidak  hanya  memberikan  solusi  administratif  yang efisien tetapi juga meningkatkan kapasitas pemahaman dan  pemanfaatan  oleh  para  pengguna  di  lingkungan SMAN 1 Majalaya.

## SARAN
Kegiatan  pengabdian  selanjutnya  adalah  dengan melakukan  pendampingan  yang  intensif  terhadap penggunaan  SIA  dilingkungan  SMAN  1  Majalaya, disamping pengembangan SIA dengan fitur-fitur lainnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  pengabdian  dari  Program  Studi  Teknik Informatika Unikom mengungkapkan rasa  terima  kasih yang mendalam kepada Direktorat Penelitian, Pengabdian,  dan  Pemberdayaan  Masyarakat  (DP3M) Universitas  Komputer  Indonesia  atas  dukungan keuangan  dalam  skema  hibah  internal  untuk  kegiatan pengabdian  masyarakat  tahun  2022/2023.  Kami  juga ingin  menyampaikan  penghargaan  kepada  SMAN  1 Majalaya sebagai mitra dalam kegiatan pengabdian ini, serta  kepada  semua  pihak  yang  turut  mendukung kelancaran kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] A.  Taufik,  A.  Budiyantara,  and  T.  Husain,  “Pelatihan Manajemen  Administrasi  Pendidikan  Dan  Sistem Informasi  Akademik  Kepada  Tenaga  Kependidikan  Di Direktorat Pendidikan Idrisiyyah Tasikmalaya Kemajuan Information  Communication  Technology  (  ICT  )  dalam kurun beberapa waktu menghasilkan inovasi-inov,” Sinar Sang Surya (Jurnal Pus. Pengabdi. Kpd. Masyarakat), vol. 5, no. 2, pp. 205–212, 2021.
[2] D.  M.  Hutagalung,  B.  Damanik,  and  A.  F.  K.  Sibero, “Pelatihan  Merancang  Sistem  Informasi  Akademik  Di Sekolah SMK Paba Binjai,” J. Abdimas Mutiara, vol. 3, no. 2,  pp.  26–38,  2022,  [Online].  Available:  http://e- journal.sari- mutiara.ac.id/index.php/JAM/article/view/3086.
[3] M.  Iqbal,  Alfansyah,  and  Hidayatullah,  “Pelatihan
Pembuatan Sistem Informasi Akademik Pada Sma Negeri 4 Banda Aceh,” J. Pengabdi. Masy. INOTEC UUI Vol., vol. 2, no. 1, pp. 21–25, 2020.
[4] Yudi,  M.  Fauzi,  and  F.  Tambunan,  “Penerapan  Sistem Informasi  Akademik  Berbasis  Web  Untuk  Tenaga Pendidik  &  Kependidikan,”  J.  Pengabdi.  Kpd.  Masy. Digit., vol. 2, no. 2, pp. 22–30, 2023.
[5] A. Zaidiah, I. N. Isnainiyah, Y. Widiastiwi, and I. Ernawati, “Pengembangan Prototype Sistem Informasi Akademikbagi  Smpit  Taruna  Insani  Mandirikelurahan Sasak Panjang, Kabupaten Bogor,” ETHOS (Jurnal Penelit. dan Pengabdian), vol. 6, no. 2, pp. 267–273, 2018, doi: 10.29313/ethos.v6i2.3549.
[6] P. Sapitri, S. Kasim, and H. Jaya, “Pengembangan Sistem Informasi  Akademik  Berbasis  Web  pada  SMK  Negeri  3
Bone,” TEKNOVOKASI J. Pengabdi. …, vol. 1, no. 1, pp. 1– 12, 2023, [Online]. Available: https://journal.unm.ac.id/index.php/TEKNOVOKASI/arti cle/view/8%0Ahttps://journal.unm.ac.id/index.php/TEK NOVOKASI/article/download/8/13.
[7] N.  Nujumuddin,  “Perancangan  sistem  informasi akademik  berbasis  web  di  MTS  Nurul  Muhsinin  Batujai Lombok Tengah,” Transform. J. Pengabdi. Masy., vol. 14, no.
2,
pp. 111–122, 2018, doi: 10.20414/transformasi.v14i2.584.
[8] M.  Irwan  Syahib,  “Rancang  Bangun  Sistem  Informasi Akademik Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Loea,” J. Ilmu Manaj. Sos. Hum., vol. 5, no. 1, pp. 79–90, 2023, doi: 10.51454/jimsh.v5i1.1036.
[9] Sigit Hadiantoro, Arif Rahman Hakim, Achmad Sjaifullah, and Ade Sonya Suryandari, “Revitalisasi Sistem Informasi Akademik  Berbasis  Spreadsheet  Bagi  Guru  MI Darussalam Jatiguwi,” J. Pengabdi. Polinema Kpd. Masy., vol. 9, no. 1, pp. 6–11, 2022, doi: 10.33795/jppkm.v9i1.112.
[10]  B. Saputra, L. S. Marita, and L. Mazia, “Sosialisasi Sistem Informasi  Akademik  Pada  SMA  Santika  Bambu  Apus Jakarta Timur,” J. Abdimas BSI J. …, vol. 1, no. 2, 2018, [Online].
Available: https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/khatulistiw a/issue/archive/index.php/abdimas/article/view/3874% 0Ahttps://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/khatulist iwa/issue/archive/index.php/abdimas/article/download /3874/2485.
[11]  I.  H.  Santi,  “Sosialisasi  Pemanfaatan  Sistem  Informasi Administrasi Sekolah Berbasis Web Di Sma Kristen Dian Sakti Kesamben,” J-MAS J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 5, pp. 705–714,
2023,
[Online]. Available: https://melatijournal.com/index.php/jmas/article/view /283%0Ahttps://melatijournal.com/index.php/jmas/arti cle/download/283/255.
[12]  I.  Purnamasari  and  Siska,  “Sosialisasi  Pengenalan  dan Cara Mengembangkan Knowledge Management System (  KMS  )  pada  Institusi  Pendidikan,”  Abdimasku    J. Pengabdi. Masy., vol. 6, no. 3, pp. 832–838, 2023.
[13]  H.  Wulandari,  S.  Suherman,  and  R.  Razali,  “Sosialisasi Sistem  Informasi  Berbasis  Web  Dalam  Meningkatkan Pengelolaan  Data  Akademik  Sekolah  Menengah Kejuruan  Madani  Marendal  I,”  RESWARA  J.  Pengabdi.
Kpd.  Masy.,  vol.  2,  no.  2,  pp.  313–317,  2021,  doi: 10.46576/rjpkm.v2i2.1150.
[14]  H. Maulana, I. Afrianto, A. Setiyadi, R. D. Agustia, and D. Hirawan, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Di PGRI  Kecamatan  Cisarua,”  Indones.  Community  Serv. Empower. J., vol. 1, no. 2, pp. 45–49, 2020.
[15]  I.  Afrianto,  T.  Suryana,  and  S.  Atin,  “Pendampingan Sistem  Layanan  Publik  Desa  Digital  Desa  Ciwaruga  Dan Desa  Cigugur  Girang,”  JAM-TEKNO  (Jurnal  J.  Pengabdi. Kpd.  Masy.  TEKNO),  vol.  3,  no.  2,  pp.  84–90,  2022, [Online]. Available: http://jurnal.iaii.or.id/index.php/JAMTEKNO.
[16]  S.  Atin  et  al.,  “Pelatihan  dan  Penerapan  IoT  Smart Farming  Hidroponik  Guna  Mendukung  Mata  Pelajaran Prakarya  dan  Kewirausahaan  (PKWU)  di  SMAN  1 Majalaya,” Din.  J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 7, no. 2, pp. 342–353, 2023, doi: 10.31849/dinamisia.v7i2.12570.