Tiesa,  R.  R.,  Al  Azam, , M.  (2021).  Desain  dan  Manajemen  Jaringan  Ujian  Online  Berbasis  Moodle (Studi  Kasus  SMK  Negeri  5  Surabaya). Syntax  Literate:  Jurnal  Ilmiah  Indonesia  6 (8).
http://dx.doi.org/10.36418/ syntax-literate.v6i8.1595 E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 6, No. 8, Agustus 2021

## DESAIN  DAN  MANAJEMEN  JARINGAN  UJIAN  ONLINE  BERBASIS MOODLE (STUDI KASUS SMK NEGERI 5 SURABAYA)

## Rachmat Risanto Tiesa, Moh Noor Al Azam
Program Studi Teknik Informatika, Universitas Narotama Surabaya, Indonesia Email: rachmatrt.tkj3@gmail.com, noor.azam@narotama.ac.id

## Abstrak
Saat  ini  teknologi  berkembang  pesat  di  berbagai  aspek  kehidupan  mulai  dari personal  hingga  instansi  negeri  maupun  swasta.  SMK  Negeri  5  Surabaya merupakan  salah  satu  instansi  pendidikan  yang  telah  menggunakan  teknologi informasi  dalam  berbagai  aspek  kegiatan  dan  ingin  mengembangkan  proses penilaian  akhir  semester  menjadi  efisien.  Dalam  pelaksanaan  yang  sebelumnya menggunakan  metode  konvensional  yang  memerlukan  banyak  waktu,  biaya  dan tenaga.  Dalam  penelitian  ini  akan  menggeser  sistem  dari  ujian  konvensional  ke ujian  online.  Untuk  menerapkan  ujian  online  membutuhkan  manajemen  jaringan dimulai  dari  konfigurasi  jaringan,  server,  dan  moodle.  Protokol  pada  jaringan  ini menggunakan port  forwarding .  Perancangan  server  ujian  yang  akan  dibangun menggunakan  web  server  NGINX,  dengan  bahasa  pemprograman  PHP  dan menggunakan  basis  data  MariaDB  serta menggunakan  Moodle  untuk  pelaksanaan ujian  online.  Hasil  dari  pelaksanaan  ujian  online  dengan  melakukan  monitoring aktivitas  ujian  berupa  banyaknya  siswa melaksanakan  ujian  dan log  yang  diambil dari  server  menggunakan  Webalizer.  Diharapakan  dengan  adanya  ujian  online berbasis  moodle  dapat  membantu  SMK  Negeri  5  Surabaya  dalam  melaksanakan penilaian akhir semester dengan efektif dan efisien.
Kata Kunci : jaringan komputer; port forwarding; moodle; nginx; webalizer

## Abstract
Today  technology  is  developing  rapidly  in  various  aspects  of  life  ranging  from personal to state and private agencies. Vocational School 5 Surabaya is one of the educational institutions that has used information technology in various aspects of activities and wants to develop an efficient end of semester assessment process. In the previous implementation using conventional methods that require a lot of time, cost and energy. In this study will shift the system from conventional examinations to online examinations. To apply for an online exam requires network management starting  with  network  configuration,  server,  and  moodle.  The  protocol  on  this network uses port forwarding. The test server design will be built using the NGINX web  server,  using  the  PHP  programming  language  and  using  the  MariaDB database and using Moodle for conducting online exams. The results of conducting online  exams  by  monitoring  the  activity  of  exams  in  the  form  of  many  students carrying  out  examinations  and  logs  taken  from  the  server  using  Webalizer.  It  is
expected that the existence of a moodle-based online exam can help SMK Negeri 5 Surabaya in carrying out the final semester assessment effectively and efficiently.

## Keywords: computer network; port forwarding; moodle; nginx; webalizer

## Pendahuluan
Teknologi  informasi  merupakan  teknologi  yang  menghubungkan  antara komunikasi  dan  komputasi  untuk  melakukan  tugas  informasi  sehingga  dapat  berjalan dengan baik (Kaunang et al., 2021) . Teknologi informasi berkembang pesat di berbagai aspek  kehidupan  mulai  dari  personal  hingga  instansi  negeri  maupun  swasta.  SMK Negeri  5  Surabaya  merupakan  salah  satu  instansi  di  bidang  pendidikan  yang  telah menggunakan  teknologi  informasi  dalam  berbagai  aspek  kegiatan  dan  ingin mengembangkan proses penilaian akhir semester menjadi efisien. Saat ini SMK Negeri 5  Surabaya  mempunyai  sejumlah  2230  peserta  didik  dengan  8  jurusan  diantaranya, adalah (Alauddin, 2019) : Teknik Alat Berat, Teknik Elektronika Daya dan Komunikasi, Teknik  Manajemen  Perawatan  Otomotif,  Teknik  Konstruksi  Gedung  Sanitasi  dan Perawatan,  Teknik  Tenaga  Listrik,  Teknik  Fabrikasi  Logam  dan  Manufaktur,  Kimia Analisis,  dan  Kimia  Industri.  SMK  Negeri  5  Surabaya  ini  masih  mengandalkan penilaian akhir semester (PAS) sebagai kriteria kenaikan kelas untuk tingkat yang lebih tinggi. Penilain Akhir Semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh satuan  pendidikan untuk  mengukur  pencapaian  kompetensi  peserta  didik  sebagai  pengakuan  prestasi belajar  selama  satu  semester  disekolah (Febriana,  2019) .  Dalam  melakukan  ujian membutuhkan kertas dalam pelaksanaan ujian, serta melakukan penilaian secara manual yang  berproses  lama  hingga  memakan  biaya.  Dalam  penelitian  ini  akan  menggeser sistem  dari  ujian  konvensional  ke  ujian  online  berbasis  moodle.  Untuk  menerapkan ujian  online  membutuhkan  manajemen  jaringan  dimulai  dari  konfigurasi  jaringan, server,  dan  moodle.  Protokol  pada  jaringan  ini  menggunakan  Port  Forwarding. Perancangan  server  ujian  yang  akan  dibangun  menggunakan  web  server  NGINX, dengan  bahasa  pemprograman  PHP  dan  menggunakan  basis  data  Mariadb  serta menggunakan  Moodle  untuk  pelaksanaan  ujian  online.  Hasil  dari  pelaksanaan  ujian online  dengan  melakukan  monitoring  aktivitas  ujian  berupa  banyaknya  siswa melaksanakan  ujian  dan  log  yang  diambil  dari  server  menggunakan  Webalizer. Diharapakan dengan adanya ujian online berbasis moodle dapat membantu SMK Negeri 5 Surabaya dalam melaksanakan penilaian akhir semester dengan efektif dan efisien.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  ini  melalui  beberapa  tahapan  yang  direpresentasikan  dalam suatu  kerangka  kerja  penelitian.  Kerangka  kerja  penelitian  secara  sistematis menjelaskan langkah penelitian yang meliputi desian, manajemen jaringan, pelaksanaan ujian online dan monitoring aktivitas jaringan.

## Gambar 1 Metode Penelitian

## A. Analisa Kebutuhan
Dalam  penelitian  ini  akan  menggeser  sistem  dari  ujian  konvensional menggunakan  kertas  menjadi  ujian  online  menggunakan  smartphone.  Analisa dilakukan dengan membagi jumlah peserta didik yang akan melakukan ujian online di  SMK  Negeri  5  Surabaya  yaitu  2230  orang.  Sehingga  dalam  pelaksanaan  ujian jumlah  peserta  akan  dibagi  menjadi  6  sesi,  dimana  setiap  tingkatan  jenjang  dibagi menjadi  2  sesi  sehingga  jumlah  untuk  masing  –  masing  sesi  350  orang  dan  Siswa mengakses server ujian dengan menghubungkan smartphone ke alamat yang sudah disiapkan  sekolah  untuk  mengerjakan  dirumah  masing  –  masing.  Adapun pelaksanaan  sistem  ujian  konvensioanl  dengan  sistem  ujian  online  yang  diajukan peneliti sebagai berikut:

## Tabel 1 Tabel Perbandingan Sistem
Kriteria Sistem Ujian Konvensional Sistem  Ujian Online Persiapan melakukan penggandaan kertas menyesuaikan jumlah siswa dan mata pelajaran yang membutuhkan tenaga Manusia lebih banyak melakukan pengupload soal dan penataan mata pelajaran yang bisa diatasi dengan beberapa orang Pelaksanaan masih menggunakan kertas sudah menggunakan smartphone Hasil Untuk memperoleh nilai masih menggunakan system manual dengan mengoreksi memberi nilai di tiap butir soal Untuk memperoleh nilai sudah otomatis dihitung oleh server ujian online
Biaya Memerlukan banyak biaya ditiap semester untuk penggandaan soal dan perawatan mesin fotocopy Memerlukan banyak biaya di awal semester untuk pemasangan jaringan dan untuk semester selanjutnya melakukan perawatan peralatan jaringan Rapot Proses memasukkan nilai membutuhkan jangka waktu lebih lama Proses memasukkan nilai membutuhkan jangka waktu lebih cepat

## B. Studi Literatur
Peneliti  mengumpulkan  dokumentasi  yang  berisi  informasi  yang  pernah dilakukan sebelumnya yang dapat digunakan sebagai acuan dalam proses penelitian. Studi  literatur  berupa  tutorial  konfigurasi  jaringan,  jurnal,  dan  laporan  penelitian yang bisa didapatkan melalui video online dan internet (Hidayat, 2017) .

## C. Desain Jaringan
Dalam melakukan penelitian ini, dimana setiap siswa mengakses server ujian menggunakan provider dan smartphone dari rumah untuk melaksanakan ujian online berbasis moodle ini. Berikut desain jaringan yang digunakan:

## Gambar 2 Desain Jaringan
Dalam  melakukan  konfigurasi  jaringan  memerlukan  IP  Address  sebagai alamat komunikasi antar perangkat jaringan menggunakan Router dan Server yang sudah direncanakan seperti tabel dibawah ini.
Tabel 2
Pengalamatan Ip Address Nama Perangkat IP Address Smartphone Siswa Mendapatkan IP Address otomatis dari ISP Router Interface 0/0 103.233.154.242 Router Interface 0/1 192.168.0.2 Server Ujian Online 192.168.0.23

## D. Kebutuhan perangkat Keras
Kebutuhan perangkat keras yang digunakan sebagai berikut:
1. Router  Mikrotik  RB1100  memiliki  spesifikasi  Processor  MPC8544  800  MHz, RAM 512 MB, dan Main Storage 512 MB.
2. Server DELL PowerEdge R430 memiliki spesfikasi Processor Intel(R) Xeon(R) CPU  E5-2609  v4  @1.70GHz,  RAM  8  GB  DIMM  DDR4,  dan  Hardisk  PERC H330 Mini 1 TB.

## E. Kebutuhan perangkat lunak
Kebutuhan  perangkat  lunak  yang  digunakan  sebagai  server  ujian  online  dan monitoring akses log server sebagai berikut:
1. Sistem Operasi Linux CentOS7.
CentOS  telah  menjadi  distribusi  Linux  pilihan  di  industri  hosting  selama bertahun-tahun,  dan  baru-baru  ini  distribusi  diambil  alih  oleh  Ubuntu  Server sebagai  OS  utama  yang  digunakan  untuk  hosting  web.  CentOS  membantu melindungi  perangkat  dari  serangan  cyber  dengan  memanfaatkan  Security- Enhanced Linux (Jake St, 2019) .
2. Aplikasi Pemprograman web PHP Versi 7.2.29.
PHP  adalah  bahasa  pemrograman  script  server-side  yang  didesain  untuk pengembangan web. PHP disebut Bahasa pemrograman server side karena PHP diproses  pada  komputer  server.  Script  PHP  merupakan  bahasa  yang  bersifat open sources dan menyatu dengan script HTML (Bettaliyah, 2017) .
3. Aplikasi Database menggunakan Mariadb Versi 10.4.12.
MariaDB  adalah  Database  Management  Sistem  (DBMS)  yang  bersifat open  sources  yang  dikembangkan  oleh  MYSQL.  MYSQL  sendiri  merupakan DBMS  yang  sangat  populer  dan  telah  di  akuisisi  oleh  perusahaan  Oracle. sebagian  besar  pengguna  dapat  beralih  di  antara  dua  teknologi  hanya  dengan menghapus  instalasi  MySQL  dan  menginstal  MariaDB  sebagai  gantinya (Ramadhan & Amron, 2017) .
4. Aplikasi web server menggunakan Nginx versi 1.16.1.
Nginx (baca: Engine X), merupakan high http web server, yang bisa juga difungsikan sebagai proxy, load balancer, dan HTTP cache, yang dikembangkan pertama kali oleh Igor Sysoev yang berkewarganegaraan Rusia. Nginx pertama kali  diperkenalkan  kepada  publik  pada  tahun  2004,  yang  mana  Nginx  bersifat free  and  open  sources  software,  yang  artinya  dengan  bebas  mengembangkan serta  mendistribusikannya,  tetapi  masih  dengan  menyertakan  kode  sumber  atau berdasarkan dengan aturan dari license 2-clause BSD (Rex, 2014) .
5. Aplikasi Ujian menggunakan Moodle  versi 3.8.
Moodle  merupakan  suatu jenis E-Learning  dimana  belajar mengajar  yang memungkinkan  tersampaikannya  bahan  ajar  ke  siswa  dengan  menggunakan media  internet,  intranet  atau  media  jaringan  komputer  lain.  E-Learning memungkinkan terjadinya proses pembelajaran tanpa tatap muka langsung serta pengembangan ilmu pengetahuan dapat dilakukan dengan mudah Moodle lebih dikenal  fungsinya  sebagai Course  Management  System atau  LMS (Learning Management System) (Perkasa, Saputra, & Fronita, 2015) .
6. Aplikasi Monitoring Server menggunakan Webalizer versi 2.23.
Webalizer  adalah  aplikasi open  source &  gratis  untuk  menganalisis  log akses  web  apache  &  log  penggunaan  &  membuat  statistik  situs  web.  Setelah menganalisis  log  web,  ia  menghasilkan  berbagai  statistik  situs  web  seperti statistik  harian,  statistik  setiap  jam,  URL  teratas  berdasarkan  ukuran, penggunaan, klik, kunjungan, perujuk, negara pengunjung, dan jumlah data yang diunduh,  dll,  dengan  grafis  yang  mudah  dimengerti  bagan  /  halaman (Shusain, 2019) .

## Hasil dan Pembahasan
A. Konfigurasi Jaringan
Konfigurasi jaringan yang digunakan dalam pelaksanaan ujian online berbasis moodle pada Gambar 2 ini Router menggunakan protokol port forwarding. Terdapat beberapa IP Addres yang harus disiapkan seperti pada tabel 2. Setelah menentukan pengalamatan IP Address seperti pada Tabel 2. Selanjutnya melakukan setting port forwarding pada router dengan masuk ke IP -> Firewall, Lalu isikan Chain: dst-nat, kemudian  pada  Dst.Address  mengisikan  IP  Address  Publik  yang  dipakai  yaitu 103.233.154.242 menggunakan Port 81. Seperti pada Gambar 3 dibawah ini.

## Gambar 3 Konfigurasi Port Forwarding IP Address Publik
Selanjutnya melakukan port forwarding pada bagian IP Address Lokal dengan memilih  Action  dipilih  dst-nat,  pada  kolom  To  Addresses  mengisikan  IP  Address Lokal  Server  yang  dipakai  yaitu  192.168.0.23  menggunakan  port  81.  Seperti  pada gambar 4 dibawah ini.

## Gambar 4 Konfigurasi Port Forwarding IP Address Lokal

## B. Konfigurasi IP Address
Melakukan  konfigurasi  IP  Address,  agar  server  ujian  dapat  terkoneksi  ke router  maupun  internet.  Konfigurasi  IP  Address  ini  menggunakan  IP  Address 192.168.0.23  sebagai  IP  Server,  menggunakan  IP  Address  router  192.168.0.2 sebagai  Gateway  Server,  dan  203.142.82.222  sebagai  DNS  Server.  Konfigurasi  IP Address  pada  Gambar  5  dibawah  ini  dapat  dilakukan  dengan  perintah  #nano /etc/sysconfig/network-scrts/ifcfg-em1.

## Gambar 5 Konfigurasi IP Address Server

## C. Konfigurasi NGINX
Selanjutnya melakukan konfigurasi web server menggunakan Nginx. Adapun konfigurasi  Nginx  dengan  membuat  file  konfigurasi  pada  folder  /etc/nginx/conf.d. Setiap siswa yang akan melaksankaan ujian online diarahkan ke IP Address Publik yang sudah dikonfigurasi menggunakan port forwarding seperti pada gambar 3. File yang  akan  digunakan  sebagai  konfigurasi  Nginx  ini  menggunakan  moodle.conf.
sehingga  perintah  yang  digunakan  adalah  #nano  /etc/nginx/conf.d/moodle.conf untuk konfigurasi Nginx pada gambar 6 dibawah ini.

## Gambar 6 Konfigurasi Nginx
D. Konfigurasi Mariadb
Langkah  selanjutnya  adalah  membuat  database  dan  user  database  untuk moodle, yang nantinya semua data user dan soal  – soal yang akan digunakan ujian online  tersimpan.  Kemudian  diberikan  izin  dan  hak  istimewa  bagi  user  database tersebut  mengakses  database  moodle  yang  dibuat.  Konfigurasi  database menggunakan mariadb dapat dilihat pada gambar 7.

## Gambar 7 Konfigurasi Database Moodle
E. Konfigurasi Moodle
Langkah  selanjutnya  membuat  konfigurasi  moodle  nantinya  akan  membuat folder  berisikan  aplikasi  moodle  dan  juga  penyimpanan  data  dari  moodle.  selain membuat folder untuk keperluan aplikasi, pada tahap ini harus mengkonfigurasi hak akses  di  setiap  folder  yang  sudah  dibuat.  Untuk  membuat  folder  aplikasi  moodle dengan  perintah  #Mkdir  /Var/Www/Html/Moodle  dan  folder  data  moodle  yang dibuat  dengan  perintah  #Mkdir  /Var/Www/Html/Moodledata.  Setelah  membuat kedua  folder  selanjutnya  mengkonfigurasi  hak  akses  di  masing  –  masing  folder tersebut. untuk konfigurasi hak akses di folder moodle dengan perintah #Chmod –R
02770  /Var/Www/Html/moodle  dan  untuk  folder  moodledata  dengan  perintah #Chmod –R 777 /Var/Www/Html/Moodledata. Setelah mengkonfigurasi hak akses, melakukan  konfigurasi  kepemilikan  dari  kedua  folder  tersebut  agar  dapat  diakses oleh  siswa  yang  akan  melaksanakan  ujian.  Untuk  konfigurasi  kepemilikan aplikasi moodle  dengan  perintah  #Chown  –R  Nginx:Nginx  /Var/Www/Html/Moodle  dan untuk  konfigurasi  folder  moodledata  dengan  perintah  #Chown  –R  Nginx:Nginx /Var/Www/Html/Moodledata.  Setelah  selesai  melakukan  konfigurasi  diatas selanjutnya  melakukan  pengecekan  dengan  perintah  #Ls  –L  /Var/Www/Html/ seperti pada gambar 8 dibawah ini.

## Gambar 8 Hasil Konfigurasi Folder Aplikasi Moodle
Langkah selanjutnya dengan mengkonfigurasi moodle yang terdapat di dalam folder  moodle  pada  gambar  8.  Didalam  folder  aplikasi  moodle  membuat  file konfigurasi moodle yang berguna untuk menyesuikan alamat web menggunakan Ip address  public.  Database  menggunakan  konfigurasi  database  pada  gambar  7,  dan tempat aplikasi moodle, dan penyimpanan data pada moodle dengan perintah #nano /var/www/html/moodle/config.php  lakukan  konfigurasi  seperti  pada  gambar  9 dibawah ini.

## Gambar 9 Konfigurasi File config.php Pada Aplikasi Moodle
Setelah  menyelesaikan  konfigurasi  moodle  dalam  server  ujian.  Selanjutnya melakukan  pengecekan  pemanggilan  alamat  web  menggunakan  Ip  Adress  Publik menggunakan browser dengan alamat web http://103.233.154.242:81/.

## Gambar 10
Tampilan Moodle Setelah Diberi Tema Website

## F. Konfigurasi Webalizer
Setelah  ujian  online  berbasis  moodle  suskses  dijalankan,  pada  tahap  ini melakukan  konfigurasi  webalizer  yang  akan  digunakan  sebagai  statistic  dari  log server  ujian  online.  Diawali  dengan  menginstall  webalizer  kemudian  melakukan konfigurasi membuka file webalizer.conf dengan perintah #nano /etc/webalizer.conf. Di dalam file webalizer.conf merubah konfigurasi LogFile dan OutputDir. LogFile berisikan data log akses yang disetting sesuai dengan default log akses  pada  Nginx  dengan  mengetikkan  LogFile  /var/log/nginx/access.log. Sedangkan  OutputDir  berisikan  folder  yang  akan  ditujukan  sebagai  penyimpanan dan hasil statistik website dengan mengetikkan OutputDir /var/www/html/moodle/webalizer  agar  bisa  dijalankan  harus  membuat  folder webalizer  didalam  moodle  terlebih  dahulu.  Hasil  dari  konfigurasi  webalizer  dapat dilihat pada tampilan awal webalizer gambar 11 dibawah ini.

## Gambar 11 Halaman depan webalizer
G. Pelaksanaan Ujian Online
Selanjutnya  melakukan  persiapan  dalam  mengatur  jadwal  pada  aplikasi  ujian online berbasis moodle yang akan diujikan pada siswa sebanyak 781 siswa di kelas 10,  816  siswa  di  kelas  11,  dan  633  siswa  di  kelas  12  sehingga  total  keseluruhan siswa  di  SMK  Negeri  5  surabaya  yang  akan  mengikuti  ujian  online  ini  sebanyak 2230  siswa  yang  akan  dibagi  6  sesi.  Pembagian  sesi  diawali  dengan  kelas  12
memulai ujian pukul 07.00 – 11.00 WIB, dilanjutkan dengan kelas 11 melaksanakan ujian  pukul  11.00  –  15.00  WIB,  dan  yang  terakhir  kelas  10  pukul  15.00  –  21.00 WIB.  Adapun  pembagian  jumlah  siswa  melaksanakan  ujian  online  selama  8  hari tidak sama disesuaikan mata pelajaran di setiap tingkat yang tidak sama seperti yang direncakan pada tabel 3.
Tabel 3 Target Siswa Melaksanakan Ujian Pelaksanaan Ujian Jumlah Siswa Keterangan Hari Ke - 1 2230 Kelas 10, 11, dan 12 Hari Ke - 2 2230 Kelas 10, 11, dan 12 Hari Ke - 3 2230 Kelas 10, 11, dan 12 Hari Ke - 4 1597 Kelas 10, dan 11 Hari Ke - 5 2230 Kelas 10, 11, dan 12 Hari Ke - 6 1829 Kelas 10, 11 (KGSP, KI, KA, TAB), dan 12 Hari Ke - 7 875 Kelas 10, 11, dan 12 (TEDK Hari Ke - 8 781 Kelas 10
Pelaksanaan Ujian online akan dilaksanakan selama 8 hari seperti pada gambar 1  siswa  dapat  mengakses  alamat  IP  Address  Publik  ujian  dari  rumah.  Semua mata pelajaran baik pelajaran umum ataupun paket keahlian akan diujikan dalam bentuk pilihan ganda. Setelah mengakses dan melakukan login menggunakan username dan password yang  sudah dibagikan wali kelas, siswa yang melaksanakan ujian di hari itu  masuk  ke  mata  pelajaran  yang  dujikan,  kemudian  menjawab  semua  pertanyaan yang  sudah  disiapkan,  setelah  itu  melakukan  penyelesaian  jawaban  dan mendapatkan  nilai  yang  ditampilkan  setelah  ujian  dilaksanakan.  Pada  tabel  3  ini juga digunakan sebagai acuan dari hasil penelitian dengan menghitung dan mendata banyaknya  siswa  yang  melaksanakan  ujian  pada  ujian  online  selesai  dilaksanakan pada  hari  tersebut.  Menghitung  banyaknya  siswa  yang  melaksanakan  ujian  dilihat dari  Attempts  di  setiap  mata  pelajaran  yang  diujikan  di  hari  tersebut  seperti  pada gambar 12 dibawah ini.

## H. Monitoring Aktivitas Ujian
Monitoring aktivitas jaringan merupakan tahap untuk pengambilan hasil dalam penelitian  ini  didapatkan  berupa  target  siswa  melaksanakan  ujian  (TSMU),  jumlah siswa melaksanakan ujian (JSMU), dan presentase pelaksanaan ujian (PPU). Selain mendapatkan data jumlah siswa, dalam penelitian ini juga mendapatkan data berupa log  server  di  setiap  hari  saat  pelaksanaan  ujian  online  berlangsung  menggunakan webalizer yang didalamnya terdapat jumlah banyaknya hits, file, dan pages. Semua data  tersebut  akan  ditampilkan  berupa  grafik  menggunakaan  microsoft  excel  agar lebih menarik dan mudah dalam menjelaskan serta mengambil kesimpulan maupun saran.  Adapun  hasil  dari  jumlah  siswa  melaksanakan  ujian  dapat  dilihat  pada gambar 13 dibawah ini.

## Gambar 13 Hasil Jumlah Siswa Melaksanakan Ujian
Berdasarkan  gambar  13  terdapat  banyaknya  siswa  yang  sudah  melaksanakan ujian  online.  Dari  grafik tersebut  pada  hari  pertama  hingga  hari  ketiga jumlah  dari masing – masing kelas yang melakukan ujian hampir sama, tetapi dihari selanjutnya mulai tidak  sama  dikarenakan  mata  pelajaran  dan  target  siswa  melaksanakan  ujian berbeda  dari  tiga  hari  sebelumnya.  Dalam  grafik  dapat  dilihat  jika  kelas  11 merupakan siswa dengan jumlah terbanyak dari kelas 10 dan kelas 12.

## Gambar 14 Hasil Presentase Pelaksanaan Ujian
Pada gambar 14 terdapat jumlah siswa melaksanakan ujian (JSMU) dan target siswa  melaksanakan  ujian  (TSMU)  yang  sudah  tercantum  dalam  tabel  3.  Dalam pengambilan  presentase  pelaksanaan  ujian  dengan  membagi  JSMU  dan  TSMU dikalikan  dengan  seratus.  Dari  grafik  diatas  jumlah  siswa  melaksanakan  ujian  dan target siswa melaksanakan ujian hampir sama disetiap harinya kecuali pada hari ke enam  yang  hanya  memiliki  presentase  sebesar  92.95%.  Siswa  melaksanakan  ujian paling banyak didapatkan pada hari ke dua dan paling sedikit pada hari ke delapan. Presentase  siswa  dapat  melaksanakan  ujian  memiliki  rata  –  rata  97.96%  dimana selisihnya disebabkan karena trouble dari siswa ataupun dari server ujian online.

## Gambar 15

## Hasil Log Server Ujian Online dengen Webalizer
Pada  gambar  15  terdapat  banyaknya  aktivitas  Hits,  Pages,  dan  Files  yang dilakukan oleh siswa saat melaksanakan ujian online yang diatur dari jam 7 malam hingga  jam  9  malam.  Pada  ujian  online  ini  dapat  dilihat  aktivitas  jaringan  ujian online mulai melonjak diawali dari ujian pada jam 7 pagi hingga jam 9 malam. Pada hasil grafik diatas dapat dilihat bahwa aktivitas Hits yang dilakukan oleh siswa rata- rata  lebih  banyak  jika  dibandingkan  dengan  aktivitas  Files  dan  Pages.  Dari  grafik
diatas  rata-rata  aktivitas  Hits  paling  banyak  terjadi  pada  pukul  15.00  WIB, kemudian aktivitas Files paling banyak dan seimbang terjadi pada pukul 11.00 WIB dan 15,00 WIB, dan yang terakhir aktivitas Pages paling banyak terjadi pada pukul 11.00 WIB.

## Kesimpulan
Adapun  beberapa  hal  yang  menjadi  kesimpulan  dalam  penelitian  ini  sebagai berikut: 1). Tampilan halaman ujian online dengan menggunakan Moodle menarik dan mudah  dimengerti.  2).  Manajemen  jaringan  mulai  dari instalasi  dan  konfigurasi  server harus dilakukan dengan teliti agar server ujian online berjalan dengan ringan dan baik. 3).  Pelaksanaan  ujian  online  berbasis  moodle  berjalan  dengan  tertib,  lancar  dan  siswa dapat melakukan  ujian  di  rumah  masing  –  masing.  4).  Tingkat  presentase  pelaksanaan ujian siswa yang berhasil melakukan ujian online berbasis moodle sebesar 97.96% dari jumlah  keseluruhan  siswa  di  SMK  Negeri  5  Surabaya.  5).  Moodle  direkomendasikan sebagai salah satu aplikasi pelaksanaan ujian online.

## BIBLIOGRAPHY
Alauddin,  Ahmad  Rofiul  Ilmi.  (2019). Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Untuk Meningkatkan  Minat  Belajar  Anak  Putus  Sekolah  Di  Home-Santren  Surabaya . UINSA Surabaya. Google Scholar
Bettaliyah, Azza Abidatin. (2017). Sistem Informasi Pengolahan Data Tabungan Siswa MI Bahrul Ulum Berbasis WEB Mobile Menggunakan Codeigniter dan Bootstrap.
Jurnal TeknikA , 8 (2), 10. Google Scholar
Febriana, Rina. (2019). Evaluasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Google Scholar
Hidayat,  Akbar.  (2017). Rancang  Bangun  Sistem  Jaringan  Menggunakan  Mikrotik Pada Novilla Boutique Resort . STMIK Atma Luhur. Google Scholar
Jake St, A. (2019). Top 5 Reasons To Use CentOS 7. (Liquid Web) Retrieved April 16, 2020 .  Retrieved  from  https://www.liquidweb.com/kb/top-5-reasons-to-use-centos-
7/
Kaunang,  Fergie  Joanda,  Karim,  Abdul, Simarmata,  Janner,  Iskandar,  Akbar,  Ardiana, Dewa  Putu  Yudhi,  Septarini,  Ri  Sabti,  Negara,  Edi  Surya,  Hazriani,  Hazriani,  & Widyastuti,  Reni  Dwi.  (2021). Konsep  Teknologi  Informasi .  Yayasan  Kita Menulis. Google Scholar
Perkasa,  Dheru  Alam,  Saputra,  Eki,  &  Fronita,  Mona.  (2015).  Sistem  Ujian  Online Essay  Dengan  Penilaian  Menggunakan  Metode  Latent  Sematic  Analysis  (LSA). Jurnal  Ilmiah  Rekayasa  Dan  Manajemen  Sistem  Informasi , 1 (1),  1–9. Google Scholar
Ramadhan,  Gilang,  &  Amron,  Kasyful.  (2017).  Analisis  Availabilitas  dan  Reliabilitas Multi-Master Database Server Dengan State Snapshot Transfers (SST) Jenis Rsync Pada  MariaDB  Galera  Cluster. Jurnal  Teknologi  Informasi  Dan  Ilmu  Komputer (JTIIK) p-ISSN , 2355 , 7699. Google Scholar
Rex.  (2014). Actual  Nginx+mysql+PHP  (FastCGI)  installation,  configuration  and optimization.
Retrieved November 9, 2019 . Retrieved from https://www.programering.com/a/MjMyYzMwATA.html
Shusain. (2019). Checking website statistics using Webalizer. (LinuxTechLab) Retrieved November  2019 .  Retrieved  from  https://linuxtechlab.com/checking-website- statistics-using-webalizer/

## Copyright holder:
Rachmat Risanto Tiesa, Moh Noor Al Azam (2021)
First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: