Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan

## (JIPTEK)
Jurnal Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jptk
PEMANFAATAN APLIKASI ANDROID DAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATERI JARINGAN
KOMPUTER

## Arif Sulistyo Atmoko
Program Profesi Guru, TKI, Universitas Sebelas Maret Surakarta Jalan Ahmad Yani 200 Surakarta
Email: arifsa82@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk  meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik  dalam mempelajari  materi  jaringan  komputer  dengan  menggunakan  media  ajar  berupa  aplikasi  android pengganti lms dan video pembelajaran. Subyek kegiatan ini adalah peserta didik kelas XII IPA 4 SMA N  1  PECANGAAN.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas tentang  hasil  belajar  peserta  didik.  Dalam  melaksanakan  kegiatan  ini,  peserta  didik  diminta  untuk mengikuti pre-test dan post-test. Yang dimana hasil dari kegiatan penelitian ini terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dikarenakan meningkatnya pemahaman terhadap materi jaringan komputer yang diberikan dalam bentuk media ajar berupa aplikasi android dan video pembelajaran

## Kata kunci : Aplikasi Android

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  activity  is  to  improve  the  learning  outcomes  of  students  in  studying computer network material using teaching media in the form of an Android application to replace MMS and  learning  videos.  The  subjects  of  this  activity  were  students  of  class  XII  IPA  4  SMA  N  1 PECANGAAN.  The  method  used  in  this  activity  is  classroom  action  research  on  student  learning outcomes. In carrying out this activity, students are asked to take the pre-test and post-test. Which is where  the  results  of  this  research  activity  increase  student  learning  outcomes  due  to  increased understanding  of  computer  network  material  provided  in  the  form  of  teaching  media  in  the  form  of android applications and learning videos
Keywords: aplication android

## PENDAHULUAN
SMA  N  1  Pecangaan  adalah  salah satu dari banyak sekolah yang melaksanakan kegiatan  School  From  Home.  Dimana kegiatan ini menggantikan kegiatan Belajar Mengajar  yang  dilakukan  didalam  kelas, yang  didalamnya  terdapat  kegiatan  guru bertemu  siswa,  kegiatan  diskusi,  presentasi dan  lain  sebagainya  menjadi  kegiatan Pembelajaran  Jarak  Jauh  (Daring)  secara keseluruhan.
Dimasa  Pandemi  Guru  dan  Peserta didik  selama  kegiatan  pembelajaran  salah satunya  menggunakan  media  ajar  berupa LMS  yang  disediakan  oleh  sekolahan  yang digunakan  untuk  menunjang  kegiatan pembelajaran  asynchronous.  Dan  didalam kegiatan pembelajaran, sering kali menerapkan  konsep  pembelajaran  berbasis teks  sehingga  pembelajaran  berbasis  teks cenderung dirasa membosankan karena yang dihadapi teks tersebut secara terus menerus.
Sedangkan  didalam  penggunaan LMS  sekolahan  yang  berbasis  teks,  juga memunjulkan  permasalah  karena  peserta didik  merasa  kesulitan  untuk  tidak  bisa mengakses  materi  pembelajaran  secara mudah  dan  cepat  sehingga  mengakibatkan penurunan hasil belajar peserta didik.
Berdasarkan pengamatan dan observasi memang diperlukan media pembelajaran  yang  mampu  meningkatkan hasil belajar peserta didik.  Menurut Sharon E. Smaldino dan James D. Russel (2005:9) media  pembelajaran  menjadi  penghubung antar  guru  dan  murid,  berkat  media  siswa
tidak  lagi  dibatasi  batas-batas  ruang  kelas. Siswa  dapt  belajar  diberbagai  tempat melalui internet maupun ponsel mereka.
Melalui  Penelitian  tindakan  kelas (PTK) yang memanfaatkan Aplikasi Android sebagai pengganti LMS dan Video Pembelajaran  untuk  menggantikan  bahan ajar  berbasis  teks.  Yang  dimana  kegiatan Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik khususnya  serta  meningkatkan  kemampuan peserta didik didalam penggunaan teknologi di  abad  21.  Serta  dapat  membantu mempermudah peserta didik didalam memahami  materi  pembelajaran  tentang jaringan komputer.
Selain  itu  keunggunalan  mobile learning/aplikasi  android  dapat  digunakan untuk  mengatasi  keterbatasan,  selain  itu mudah  dibawa,  dapat  terhubung  kedalam jaringan  kapan  saja  dan  dimana  saja,  lebih fleksibel  dalam  mengakses  sumber  belajar, kedekatan  komunikasi,  siswa  dapat  terlibat dan aktif (Woodill, 2012:4)

## METODE PENELITIAN
Pada  penelitian  ini,  peneliti  berusaha mendeskripsikan  bentuk  pembelajaran  untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menerapkan pembelajaran berbasis android pada materi jaringan komputer.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan  kelas  (classroom  Action  Research) karena peneliti bertindak secara langsung dalam penelitian,  mulai  dari  awal  sampai  akhir tindakan.  Menurut  suharsimi  dalam  (Dila
Canrawati,  2013:32)  bahwa  PTK  merupakan paparan  gabungan  deifinis  dari  tiga  kata “penelitian,  tindakan  dan  kelas”.  Penelitian adalah  kegiatan  mencermati  suatu  obyek, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoled data atau informasi yang bermanfaat bagi peneliti dalam rangka peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik.
Sedangkan  menurut  Bogdan  dan  Biklen dalam (Bogdan & Biklen, 1992:233) merumuskan  penelitian  tindakan  sebagai  suatu aktivitas pengumpulan informasi secara sistematis yang dirancang untuk membawa atau menghasilkan perubahan. Dan menurut kemmis (kemmis, 1983) p.162 Action research is a form of self-reflective enquiry undertaken by participants  in  social  (including  educational) situations in order to improve the rationality and justice  of  (a)  their  own  social  or  educational practices,  (b)  their  understanding  of  these practices,  and  (c)  the  situation  in  which  the practices  are  carried  out.  It  is  most  rationally empowering  when  undertaken  by  individuals, and sometimes in cooperation with 'outsiders'. In education, action research has been employed in school-based  curriculum  development,  school improvement  programs,  and  system  planning and policy development
Sesuai dengan tujuannya yaitu menghasilkan  suatu  perbaikan  atau  perubahan khususnya  pada  proses  pembelajar,  proses tersebut  digambarkan  secara  skematis  oleh kemmis di gambar dibawah ini
Gambar 1. Siklus PTK
Gambar  diatas  menunjuukan  bahwa  ptk terdiri empat tahapan yaitu perencaan, pelaksanaan,  pengamatan,  dan  refleksi  yang dimana  kegiatan  Penelitian  tindakan  kelas dengan  subyek  kelas  XII  IPA  4  SMA  N  1 PECANGAAN pada tahun pelajaran 2020/2021
Pada  tahap  Perencanaan  peneliti  menyusun instrumen  penelitian  yang  diperlukan  selama proses  perbaikan  pembelajaran,  seperti  RPP, bahan  ajar,  evaluasi  pre-test  dan  post-test, membuat video pembelajaran, menyusun LKPD dan  menyiapkan  aplikasi  android  dengan memanfaatkan google sites yang telah di rubah dalam bentuk aplikasi android
Pada tahap pelaksanaan penelitian tindakan kelas, peniliti melakukan kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh dengan menggunakan LMS sekolahan  yang  didalamnya  sudah  diberikan materi  dalam  bentuk  modul/ebook,  video pembelajaran dan panduan penggunaan LKPD 1 dan  juga  memasukan  materi  tersebut  kedalam google  sites  yang  dimana  akan  dapat  di  akses peserta  didik  melalui  aplikasi  android  secara langsung dan cepat.
Untuk membantu pemahamaan peserta didik penilit  memanfaatkan  google  meet  untuk melakukan kegiatan syncronous, dan pemanfaatan  telegram  grup  untuk  kegiatan
asynchronous yang dimana kegiatan pembelajaran baik LKPD, evaluasi dan absensi juga  terhubung  didalam  aplikasi  andorid  selain itu kegiatan evaluasi pre-test dan post-test serta LKPD  yang  terdapat  didalam  aplikasi  andorid akan digunakan untuk menganalisa perkembangan  peserta  didik,  dan  mengukur hasil belajar siswa setelah dikenai tindakan
Untuk tahapan kegiatan pengamatan peneliti mengamati  secara  langsung  proses  kegiatan  di LKPD  dan  proses  evaluasi,  yang  dimana  hasil evaluasi  baik  pre-test  dan  post-test  akan dijadikan  analisis  perkembangan  kemampuan peserta didik tentang materi jaringan komputer. Sedangkan  dalam  Tahapan  Refleksi  Dilakukan berdasarkan hasil didalam LKPD 1 dan evaluasi yang telah diperoleh pada tahapan observasi.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penggunaan  aplikasi  android  dengan  dukungan google  sites  sebagai  pengganti  LMS  sekolahan serta  materi  pembelajaran  berupa  video pembelajaran  sebagai  pengganti  ebook  dapat meningkatkan  pengetahuan  tentang  materi jaringan  komputer.  Berdasarkan  hasil  pre-test yang  dilakukan  sebelum  pelaksanaan  kegiatan menunjukan  bahwa  peserta  didik  yang  terlibat sebegai peserta dalam kegiatan tersebut dengan jumlah  36  siswa,  16  peserta  didik  tuntas  atau sebesar  44%  dan  masih  terdapat  peserta  didik sebanyak 7 siswa atau sebesar 19 % tidak tuntas dan  13  peserta  didik  atau  sebesar  36%  persen tidak  mengikuti  kegiatan  pre-test,  hal  ini dikarenakan  peserta  didik  sedikit  kesulitan didalam  memahami  materi  terbaru  tentang jaringan  komputer.  Sehingga  banyak  sekali
peserta  didik  yang  tidak  ingin  mencoba mengerjakan pre-test.
Setelah  dilaksanakan  pembelajaran  dengan menggunakan  bantuan  media  ajar  berupa aplikasi  android  yang  didalam  nya  terdapat materi  berupa  video  pembelajaran  tentang jaringan komputer dapat menunjukkan peningkatan sebesar  50% dari  16 peserta didik tuntas ketika didalam pre-test menjadi 34 peserta didik  tuntas  didalam  post  test.  Sedangkan ketidak  tuntasan  berkurang  dari  19%  menjadi 6%  yaitu  dari  7  peserta  didik  didalam  pre-test menjadi 2 ketika didalam post-test. Secara grafik dapat dilihat dalam grafik 1.1 berikut :
Gambar  2.  Grafik  Hasil  perbandingan  pre-test dan post test
Berdasarkan  hasil  pre-test  dan  post-test  yang telah  dilakukan  ditemukan  fakta  bahwa  media pembelajaran  yang  berupa  aplikasi  android sebagai mobile learning untuk mengantikan lms sekolahan  serta  video  pembelajaran  yang menggantikan ebook memberikan dampak yang signifikan  terhadap  peningkatan  hasil  belajar peserta  didik.  Sebagaimana  dijelaskan  oleh Sharon  E.  Smaldino  dan  James  D.  Russel (2005:9)  bahwa    Media  pembelajaran  menjadi penghubung antar guru dan murid, berkat media
0 20 40 TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK MENGERJAKAN Chart Title pre-test post-test
siswa tidak lagi dibatasi batas-batas ruang kelas. Siswa  dapt  belajar  diberbagai  tempat  melalui internet  maupun  ponsel  mereka.  Ini  sesuai dengan apa yang disampaikan.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan dari hasil kegiatan penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media  pembelajaran  yang  berupa  aplikasi android  yang  dapat  mempermudah  mengakses materi  pembelajaran  serta  video  pembelajaran sebagai  pengganti  materi  yang  berupa  ebook dapat  meningkatkan  hasil  pengetahuan  peserta didik  tentang  materi  jaringan  komputer. Simpulan ini didapatkan dari hasil analisis pre- test  dan  post-test  yang  dilakukan  ketika pelasanaan kegiatan

## Saran
Kegiatan  ini  dapat  diterapkan  di  sekolah  lain untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, harapannya  juga  meningkatkan  kemampuan peserta  didik  didalam  pemanfaatan  teknologi lebih baik lagi.

## DAFTAR PUSTAKA
Bogdan,  R.  C.,  &  Biklen,  S.  K.  (1992).
Qualitative  reserach  for  education.  An introduction  to  theory  and  methods.
Boston: Allyn and Bacon.
Kemmis,  S.  (1983).  Action  Research.  In  T.
Husen  &  T.  Postletwwaite  (Eds.), International Encyclopedia of
Education:  Research  and  Studies.
Oxford: Pergamon.
Djamarah, Syaiful bahri. 1994. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru . Surabaya: Usaha Nasional.
Sukiman, Pengembangan Media Pembelajaran , (Yogyakarta: Pedagogia, 2012), h. 187- 188.
Cecep  Kustandi  dan  Bambang  Sutjipto, Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi Kedua, (Bogor:  Ghalia  Indonesia, 2013), h. 64
Howards  S.  Barrows  &  Robyn  M.  Tamblyn,
Problem-Based Learning, an Approach to  Medical  Education, New  York: Springer Publishing Company, 1980, 1. Safaat,Nazruddin  h.  2012.  ” Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan
Tablet  PC  berbasis  android, Cetakan Pertama, Edisi Revisi, Penerbit
Informatika Bandung.Bandung