## Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 4 | Nomor 2 | April – Juni 2023 e-ISSN: 2722-5798 & p-ISSN: 2722-5801 DOI: 10.33860/pjpm.v4i2.1735 Website: http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM/

## Sosialisasi Modul Edukasi Suami Siaga (ESS) tentang Pencegahan Stunting pada Suami Ibu Hamil Primigravida
Marsia , Erni Juniartati , Dwi Sulistyawati Jurusan Keperawatan Singkawang, Poltekkes Kemenkes Pontianak, Pontianak, Indonesia Email korespondensi: marsia.via63@gmail.com
Article history:
Received : 10-12-2022 Accepted: 24-03-2023 Published: 30-04-2023

## Kata kunci
Modul; Edukasi Suami Siaga (ESS); Pengetahuan; Sikap; Stunting.

## ABSTRAK
Stunting  atau  tubuh  pendek  merupakan  masalah  kesehatan  utama  di Indonesia.  Stunting  dapat  menyebabkan  gangguan  perkembangan  kognitif pada balita. Edukasi suami siaga (ESS) merupakan salah satu solusi edukasi yang  ditawarkan  guna  mencegah  terjadinya  stunting  pada  bayi  yang dikandung ibu selama masa kehamilan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan sikap di wilayah kerja Puskesmas Singkawang Utara 1. Sampel dalam penelitian ini berjumlah  40 responden  suami  ibu  hamil  primigravida  yang  menjalani perawatan  di  Puskesmas  Singkawang  Utara  I.  Pengabmas  ini  dilakukan dalam  rentang  waktu  10  bulan  dari  mulai  persiapan  proposal,  perijinan, survey  lapangan,  intervensi,  analisa  data  sampai  pada  pengumpulan laporan.  Pelaksanaan  pengabdian  Masayarakat ini dievaluasi  berdasarkan tingkat  pengetahuan  dan  sikap  dalam  upaya  pencegahan  stunting menggunakan  kuisioner  pengetahuan  dan  sikap.  Didapatkan  hasil  tingkat pengetahuan responden sesudah diberikan sosialisasi sebesar 65% dengan tingkat pengetahuan baik dan 35% dengan tingkat pengetahuan cukup baik. Sikap  responden  sesudah  diberikan  sosialisasi  sebesar  100%  dengan kategori sikap positif. Hasil yang diharapkan dari pengabdian masyarakat ini sebagai  rujukan  program  di  Puskesmas/Dinas  Kesehatan  dalam  upaya pencegahan Stunting.

## Keywords:
module;
Standby  Husband
Education (ESS); knowledge;
attitude;
stunting.

## ABSTRACT
Stunting or short stature is a major health problem in Indonesia. Stunting can cause  cognitive  development  disorders  in  toddlers.  Standby  husband education  (ESS)  is  one  of  the  educational  solutions  offered  to  prevent stunting  in  babies  carried  by  mothers  during  pregnancy.  This  community service aims to increase knowledge and develop attitudes in the working area of the North Singkawang Health Center 1. The sample in this study was 40 Respondents  of  husband  of  a  primigravida  pregnant  woman  undergoing treatment at the Singkawang Utara I Public Health Center. This Community Service was carried out within a span of 10 months from the preparation of proposals, permits, field surveys, interventions, data analysis to the collection of reports. The implementation of community service is evaluated based on the  level  of  knowledge  and  attitude  in  efforts  to  prevent  stunting  using  a knowledge and attitude questionnaire. The results of the knowledge level of the respondents after being given socialization as big 65% with a good level of knowledge and 35% with a fairly good level of knowledge. The attitude of the respondents after being given socialization as big 100% with a positive attitude category. The expected results of this community service are as a reference for programs at the Public Health Center  / Health Office in an effort to prevent stunting.
©2023 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Stunting  (balita  pendek)  di  Indonesia  merupakan  masalah  gizi  yang  masih menjadi prioritas, hal ini karena permasalahan gizi berdampak pada kualitas sumber daya  manusia  (SDM).  Balita  Pendek  (Stunting)  adalah  status  gizi  yang  didasarkan pada indeks PB/U atau TB/U dimana dalam standar antropometri penilaian status gizi anak, hasil pengukuran tersebut berada pada ambang batas (Z-Score) <-2 SD sampai dengan  -3  SD  (pendek  /  stunted)  dan  <-3  SD  (sangat  pendek  /  severely  stunted) (Rahmadhita, 2020). Stunting disebabkan oleh masalah asupan gizi yang dikonsumsi selama  kandungan  maupun  masa  balita.  Kurangnya  pengetahuan  ibu  mengenai kesehatan dan gizi sebelum masa kehamilan, serta masa nifas, terbatasnya layanan kesehatan  seperti  pelayanan  antenatal,  pelayanan  post-natal  dan  rendahnya  akses makanan bergizi, rendahnya akses sanitasi dan air bersih juga merupakan penyebab stunting ( Nirmalasari, 2020 ; Yuwanti et al., 2021 ).
Terdapat 165 juta anak di bawah lima tahun mengalami stunting dan 90% berada di Asia dan Afrika ( WHO, 2014 ). Di Indonesia tahun 2013 terdapat 37,2% balita yang mengalami stunting. Diketahui dari jumlah presentase tersebut, 19,2% anak pendek dan 18,0% sangat pendek ( Kemenkes RI, 2016 ). Hasil prevalensi stunting dari Riset Kesehatan  Dasar  Tahun  2013  sejumlah  37,2%,  sedangkan  hasil  pencatatan  status gizi tahun 2016 sebesar 27,5 % jauh lebih besar dibandingkan dengan batasan WHO <20 %. Hal ini berarti bahwa terjadi  masalah pertumbuhan tidak maksimal pada 8,9 juta  anak  Indonesia  atau  1  dari  3  anak  mengalami  stunting.  Stunting  merupakan kondisi  dimana  tinggi  badan  seseorang  lebih  pendek  dari  usia  umumnnya ( Kemendesa, 2017 ). Sedangkan, prevalensi stunting di Kalimantan barat tahun 2013 yaitu  sebanyak  38,6%  yang  terdiri  dari  22,5%  sangat  pendek  dan  16,1%  pendek. Stunting  pada  masa  bayi  dan  anak  dapat  menyebabkan  gangguan  perkembangan kognitif  dan  meningkatnya  risiko  terhadap  penyakit  infeksi  hingga  lebih  lanjut kematian. Stunting juga berhubungan dengan performa belajar, bahkan dalam jangka panjang  dapat  menurunkan  tingkat  produktivitas  di  masa  dewasa.  Dua  penyebab langsung  stunting  adalah  faktor  penyakit  dan  asupan  zat  gizi.  Kedua  faktor  ini berhubungan  dengan  faktor  pola  asuh,  akses  terhadap  makanan,  akses  terhadap layanan kesehatan dan sanitasi lingkungan. Namun, penyebab dasar dari semua ini adalah  terdapat  pada  level  individu  dan  rumah  tangga  tersebut,  seperti  tinggkat pendidikan,  pendapatan  rumah  tangga  ( Dinkes  Kalbar,  2015 ; Ni’mah  &  Nadhiroh, 2015 ).
Status  gizi  ibu  hamil  sangat  mempengaruhi  keadaan  kesehatan  dan perkembangan janin. Gangguan pertumbuhan dalam kandungan dapat menyebabkan berat bayi lahir rendah. Penelitian menunjukkan bahwa bayi dengan berat lahir rendah mempunyai  risiko  yang  lebih  tinggi  untuk  menjadi  stunting  ( Salamung  et  al.,  2019 ). Penelitian lain menunjukkan bahwa bayi dengan panjang lahir yang pendek berisiko tinggi terhadap kejadian stunting pada balita. Faktor lain yang berhubungan dengan stunting  adalah  asupan  ASI  eksklusif  pada  balita.  Penelitian  membuktikan  bahwa balita yang tidak mendapatkan ASI eksklusif selama 6 bulan berisiko tinggi mengalami stunting  ( Fikadu  et  al.,  2014 ; Permatasari,  2021 ).  Selain  faktor  gizi,  stunting disebabkan  faktor  multidimensi  yang  membutuhkan  peran  semua  pihak.  Studi  yang dilakukan  Tim  Nasional  Percepatan  Penanggulangan  Kemiskinan  (TNP2K)  pada 2017, praktik pengasuhan yang kurang baik juga memberikan kontribusi pada stunting. Pelatihan  pola  asuh,  termasuk  dengan  melibatkan  ayah,  menjadi  penting  untuk dilakukan. Memastikan agar anak dapat terhindar dari stunting, bukan cuma tugas ibu tapi  juga  ayah.  Terutama  pada  1.000  hari  pertama  kehidupan  seorang  anak  yang
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM
sangat ditentukan oleh gizi yang diberikan orang tuanya ( Erik, 2020 ; Widianingsih et al., 2018 )
Peran ayah tidak hanya hadir secara fisik namun juga psikologis, seperti: menjadi teladan  yang  baik,  turut  serta  dalam  pola  pengasuhan  anak  hingga  membangun hubungan  harmonis  dalam  keluarga.  Ayah  bisa  menjadi  figur  yang  mampu memberikan ketenangan, keamanan, kenyaman dan keharmonisan dalam keluarga. Peduli  dan  turut  mengambil  peran  dalam  pola  pengasuhan,  pendidikan  dan perlindungan  terhadap  ibu  dan  anak.  Bila  istri  sedang  hamil,  pastikan  ia  mendapat asupan protein yang cukup, asupan air minum cukup, serta makanan pokok lainnya. Mengajak  dan  jika  memungkinkan  turut  menemani  ibu  hamil  untuk  memeriksakan kandungan minimal 4 kali. Setia mendampingi ibu hamil dengan penuh kasih sayang. Diharapkan  cara  ini  mampu  membuat  ibu  bebas  dari  tekanan,  alhasil  melahirkan generasi yang sehat dan cerdas. Bukan cuma ibu hamil, tapi juga memastikan anak berusia remaja ke bawah mendapat makanan sehat dan bergizi pula setiap harinya. Memastikan  ketersediaan  air  bersih  bagi  seluruh  anggota  keluarga  di  rumah. Memastikan dan menjaga kondisi sanitasi rumah memadai. Memberikan pengasuhan positif pada anak. Menjadi teladan dalam penerapan hidup bersih dan sehat, seperti: rajin mencuci tangan dengan sabun dan air yang mengalir, membebaskan rumah dari asap  rokok,  menjaga  kebersihan  rumah  dan  lain  sebagainya  ( Dwi  Mustafyani  & Mahmudiono, 2017 ).
Dalam  hal  mengatasi  stunting,  masyarakat  terutama  suami  perlu  dididik  untuk memahami pentingnya gizi bagi ibu hamil dan anak balita. Pendidikan kesehatan yang selama  ini  digunakan  dalam  upaya  pencegahan  masalah  kesehatan  telah  banyak dilakukan.  Namun  pendidikan  kesehatan  tersebut  belum  maksimal.  Kondisi  ini dikarenakan  sebagian  besar  pendidikan  kesehatan  hanya  ditujukan  untuk  istri,  atau ibu hamil, tanpa  melibatkan suami. Sedangkan peran suami sangatlah besar dalam rumah  tangga.  Suami  berperan  sebagai  pemimpin  rumah  tangga,  pengambil kebijakan,  serta  pencari  nafkah  utama  dalam  keluarga.  Dalam  rangka  tindakan pencegahan  terhadap  kejadian  stunting,  Edukasi  Suami  Siaga  (ESS)  merupakan salah  satu  solusinya  ( Anggraeni  &  Rahmiwati,  2019 ).  Modul  pembelajaran  adalah bahan  ajar  yang  disusun  secara  sistematis  dan  menarik  yang  mencakup  isi  materi, metode  dan  evaluasi  yang  dapat  digunakan  secara  mandiri  untuk  mencapai kompetensi yang diharapkan. Beberapa keuntungan yang diperoleh dari pembelajaran dengan penerapan modul adalah dapat meningkatkan motivasi, karena ada batasan yang  jelas  dan  sesuai  dengan  kemampuan.  Modul  kelas  ayah  mencakup  berbagai langkah  praktis  yang  dilakukan  pada  berbagai  tahapan  yaitu  sejak  masa  kehamilan ibu,  pemberian  ASI  eksklusif  hingga  anak  tumbuh  besar.  Dalam  modul  tersebut, keterlibatan ayah diharapkan bisa mencegah stunting dan meringankan pekerjaan ibu di  rumah  ( Anwar,  2010 ).  Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  perlu  dikembangkan sebagai  kegiatan  pengabdian  masyarakat  tentang  sosialisasi  modul  edukasi  suami siaga  (ESS)  untuk  pencegahan  stunting  dan  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan serta mengembangkan sikap di wilayah kerja Puskesmas Singkawang Utara 1.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  pemberian  sosialisasi  modul Edukasi Suami Siaga (ESS) dilaksanakan selama 10 bulan dari mulai persiapan proposal, perijinan, survey  lapangan,  intervensi,  analisa  data  sampai  pada  pengumpulan  laporan. Pengabdian masyarakat ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Singkawang Utara I  yang  terletak  di  Kota  Singkawang  Provinsi  Kalimantan  Barat.  Partisipan  yang  ikut
pada  kegiatan  ini semuanya merupakan suami ibu hamil primigravida yang menjalani perawatan  di  Puskesmas  Singkawang  Utara  I  dengan  jumlah  sampel  sejumlah  40 peserta  dimana  penentuan  sampel  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi. Pemberian  sosialisasi  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  dengan  ceramah,  diskusi, penggalian  pemahaman  mengenai  pengetahuan  dan  sikap  dari  suami  ibu  hamil tentang  pencegahan  stunting.    Media  yang  digunakan  yaitu  menyiapkan  modul Edukasi  Suami  Siaga  (ESS),  Satuan  Acara  Penyuluhan  (SAP),  kuesioner pengetahuan dan sikap dengan alat bantu yang digunakan laptop serta LCD proyektor. Sebelum  pengabdian  masyarakat  dilakukan,  suami  ibu  hamil  mengisi  lembar kesediaan  menjadi  responden  dalam  kegiatan  ini  yaitu  inform  consent.  Hal  ini bertujuan  untuk  memperoleh  gambaran  pengetahuan  dan  sikap  setelah  diberikan sosialisasi modul Edukasi Suami Siaga (ESS) terhadap pengetahuan dan sikap suami ibu hamil primigravida tentang pencegahan Stunting.
Proses sosialisasi berlangsung dengan baik dan lancar, ditunjukkan oleh sikap antusias dari suami ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Singkawang Utara yang ikut  aktif  menyimak  dan  mengajukan  pertanyaan  mengenai  hal-hal  yang  tentunya memiliki keterkaitan tentang modul Edukasi Suami Siaga (ESS) dan juga pertanyan diluar  topik  yang  mampu  memberikan  pengetahuan  dan  sikap  dalam  pencegahan stunting. Adapun penilaian keberhasilan penyampaian materi dengan melaksanakan monitoring dan evaluasi. Pelaksanaan dari monitoring dan juga evaluasi ini diberikan dengan menyajikan kuesioner sesuai dengan materi yang disampaikan untuk menilai pengetahuan  dan  sikap.  Kuesioner  dibagikan  dan  diisi  sebelum  dan  sesudah dilakukan sosialisasi. Kuisioner tingkat pengetahuan dinilai dengan kategori penilaian pengetahuan baik apabila skor >75%, cukup 40-75% dan kurang <40%. Sedangkan, kuisioner  sikap  dinilai  dengan  kategori  penilaian  sikap  positif  apabila  skor  jawaban >75% dan sikap negatif apabila skor <40%. Selain itu, selama kegiatan berlangsung memastikan  setiap  pelaksanaan  sudah  dilakukan  dan  didokumentasi  terlaksana dengan baik.
Dari  penjelasan  diatas  dapat  dibuat  rumusan  gambar  terkait  proses  kegiatan pengabdian masyarakat dibawah ini:
Gambar 1. Bagan alir proses penelitian pengabdian masyarakat
Koordinasi dan perizinan dengan mitra Penetapan kelompok pengabmas Persamaan persepsi dengan enumerator Persiapan alat dan bahan Penentuan populasi dan sampel
Pemilihan Sampel (Berdasarkan kriteria inklusi) Penilaian tingkat pengetahuan dan sikap (pre test) Sosialisasi Modul Edukasi Suami Siaga (ESS) Penilaian tingkat pengetahuan dan sikap (pre test)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  aktivitas  pengabdian  masyarakat  mengenai  sosialisasi  modul  Edukasi Suami  Siaga  (ESS)  ini  diikuti  peserta  sebanyak  40  suami  ibu  hamil  primigravida dengan memanfaatkan metode pemberian penyuluhan / pendidikan kesehatan melalui ceramah,  diskusi  dan  tanya-jawab  agar  memperoleh  gambaran  pengetahuan  dan sikap  suami  dalam  pencegahan  stunting  selama  masa  kehamilan.  Pengabdian masyarakat  ini  dilakukan  oleh  Dosen  dan  mahasiswa  Prodi  Sarjana  Terapan Keperawatan  Singkawang  Poltekkes  Kemenkes  Pontianak  dibantu  oleh  enumerator bertempat  di  Puskesmas  Singkawang  Utara  1  dalam  bentuk  penyuluhan  mengenai materi  stunting  dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  suami  ibu  hamil  untuk pencegahan stunting.
Selama kegiatan sosialisasi berlangsung peserta sangat antusias hal ini terlihat dari  peserta  yang  hadir  tepat  waktu  sesuai  dengan  kontrak  waktu  yang  disepakati bersama. Hasil rekapitulasi penilaian pre-test dan post-test didapatkan rata-rata skor nilai mengalami peningkatan setelah diberikan sosialisasi modul Edukasi Suami Siaga (ESS)  ini.  Dari  hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adanya  peningkatan pengetahuan responden sesudah diberikan sosialisasi yaitu 26 orang (65%) dengan tingkat pengetahuan baik dan 14 orang (35%) dengan tingkat pengetahuan cukup baik yang  menunjukkan  nilai  p  value  0,000  (<0,05).  Sikap  semua  responden  sesudah diberikan sosialisasi yaitu 40 orang responden (100%)  dengan kategori sikap positif yang menunjukkan nilai p value 0,000 (<0,05). Berikut ini merupakan hasil gambaran umum para peserta “Sosialisasi modul edukasi suami siaga (ESS)“
Berdasarkan  gambar  2  menunjukkan  sebelum  diberikan  sosialisasi  tingkat pengetahuan responden sebagian besar cukup (62,5%) dan kurang (35%), kemudian sesudah  diberikan  sosialisasi  tingkat  pengetahuan  responden  sebagian  besar meningkat menjadi baik (65%) dan cukup (35%).
Gambar 2 . Grafik Tingkat pengetahuan suami ibu hamil primigravida sebelum dan setelah sosialisasi modul Edukasi Suami Siaga (ESS)
Berdasarkan  gambar  3  menunjukkan  sebelum  diberikan  sosialisasi  sikap responden  sebagian  besar  negatif  (75%),  kemudian  sesudah  diberikan  sosialisasi sikap responden keseluruhan menjadi positif (100%).
Pre test Post test Baik 2,5 65 Cukup 62,5 35
Kurang 35 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Gambar 3. Grafik Sikap suami ibu hamil primigravida sebelum dan setelah sosialisasi modul Edukasi Suami Siaga (ESS)
Selama pelaksanaan kegiatan tidak ditemukan hambatan yang berarti terdapat beberapa  keterbatasan  namun  dapat  diantisipasi  dan  telah  dilakukan  upaya penyelesaian permasalahannya. Sehingga secara keseluruhan pelaksanaan kegiatan pengabdian  masyarakat  dapat  berjalan dengan  lancar.  Berikut  ini  peneliti  lampirkan gambar proses pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan di Wilayah Kerja Puskesmas Singkawang Utara 1:
Gambar  4. Tim  pengambas  dosen  dan mahasiswa sarjana terapan keperawatan
Gambar  5. Penyamaan  persepsi  kegiatan pengabmas  antar  dosen,  mahasiswa  dan enumerator
Gambar  6. Kegiatan  sosialisasi  modul Edukasi  Suami  Siaga  (ESS)  oleh  dosen, mahasiswa dan enumerator
Gambar  7. Antusias  suami  ibu  hamil primigravida  selama  kegiatan  pengabdian masyarakat di Puskesmas Singkawang Utara 1
Pre test Post test Negatif 75 0
Positif 25 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Dilihat  dari  hasil  pre-test  sebagian  besar  suami  ibu  hamil  primigravida  tidak mengetahui  tentang  definisi  dan  cara  pencegahan  stunting,  namun  setelah dilakukannya  sosialisasi  hasil  post-test  hampir  keseluruhan  suami  ibu  hamil  di Puskesmas  Singkawang  Utara  1  sudah  mengerti  tentang  definisi  dan  pencegahan stunting.  Dapat  disimpulkan  bahwa  terjadi  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap masyarakat karena presentase nilai post-test lebih tinggi daripada nilai pre-test.
Nutrisi untuk ibu hamil sangat bermanfaat untuk mendukung proses kehamilan, proses metabolisme zat gizi dan mendukung kondisi fetus. Oleh karena itu diperlukan pemahaman mengenai gizi yang baik bagi setiap ibu hamil. Gizi yang cukup selama hamil  dapat  menjadi  salah  satu  upaya  mencegah  stunting  sejak  dini  ( Alfarisi  et  al., 2019 ).  Pencegahan  stunting  tidak  hanya  menjadi  urusan  ibu,  melainkan  juga pasangannya. Suami dapat memberikan stimulasi pada janin dengan mengelus-elus perut ibu dan mengajak janin bicara sejak usia kandungan 4 bulan. Beberapa peran lain suami dalam mencegah stunting seperti memberikan sumber pangan bergizi untuk memastikan  kebutuhan  nutrisi  ibu  dan  anak  terpenuhi,  memastikan  kebersihan lingkungan  dan  sanitasi  di  rumahnya  agar  tidak  terkena  infeksi,  dan  memberikan dukungan emosional kepada ibu ( Hayat et al., 2021 ). Selain itu suami dapat berperan dalam  mendukung  pemberian  ASI  eksklusif  ( Ramadhan,  Entoh,  Nurfatimah,  & Aminuddin, 2022 ). Edukasi suami siaga merupakan edukasi yang dikhususkan untuk para  suami  sebagai  persiapan  istri  selama  kehamilan  guna  mencegah  terjadinya stunting  pada  anak  keturunan  mereka.  Setelah  diberikan  intervensi  pada  kelompok intervensi,  hasil  post-test  menunjukkan  hampir  seluruh  responden  mengalami peningkatan  nilai  pengetahuan  mengenai  stunting,  faktor  penyebab  stunting  dan pencegahan stunting melalui asupan makanan ( Karlina, 2018 ; Marsia et al., 2022 ). Pada  pengabmas  ini  menggunakan  modul  yang  dirancang  secara sistematis, berperan meningkatkan pengetahuan dan minat peserta didik. Metode yang diberikan berupa  ceramah,  sharing,  dan  problem-solving  dengan  media  modul  edukasi. Pemilihan  metode  dan  media  pendidikan  kesehatan  yang  tepat  merupakan  langkah yang strategis dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Metode ceramah merupakan  metode  pengajaran  berjangka  panjang  dalam  upaya  menularkan  ilmu secara  lisan  atau  ceramah.  Pendidikan  kesehatan  melalui  ceramah  merupakan penyampaian  satu  arah  dan  daya  serap  20-40%  sehingga  penggunaan  metode ceramah  akan lebih efektif jika dikombinasikan dengan  metode lain.  Metode sharing merupakan  metode  yang  melibatkan  responden  untuk  memberikan  pendapat, pengalaman dan pengetahuannya mengenai sesuatu hal. Adanya penerapan  metode sharing ini, suami dapat memberikan argumentasi,  mendiskusikan pengalaman dan saling  bertukar  pikiran.  Responden  akan  lebih  leluasa  mengeluarkan  pendapatnya sehingga  terjalin  komunikasi  dua  arah.  Selain  itu  juga  dilakukan  metode  problem solving ( Marsia et al., 2022 ).
Melalui  media  modul  edukasi  maka  dapat  memberikan  pengetahuan  dan bahan  bacaan  kepada  suami  terkait  stunting.  Membaca  memerlukan  indera penglihatan.  Menurut  Notoatmodjo,  panca  indera  yang  paling  banyak  menyalurkan pengetahuan ke otak adalah mata (kurang lebih 75% sampai 87%), sedangkan 13% sampai 25% pengetahuan manusia diperoleh atau disalurkan melalui indera lainnya. Selain itu,  membaca dapat memperluas pemahaman ilmu dan materi ( Musdalifah et al.,  2020 ).  Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu  dan  terjadi  setelah  seseorang melakukan  pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu.  Pengetahuan  dapat dipengaruhi  oleh  pendidikan,  pekerjaan,  umur  dan  tradisi.  Berdasarkan  karakteristik responden  menunjukkan  bahwa  rata-rata  responden  memiliki  usia  28-29  tahun. Kategori  usia  ini  merupakan  usia  dewasa  yang  memiliki  pemikiran  yang  sudah
terorganisir  sehingga  mudah  untuk  meningkatkan  keyakinan  diri,  dan  lebih  matang dalam berpikir serta bekerja. Berdasarkan karakteristik pendidikan, responen memiliki pendidikan  yang  beragam  mulai  dari  SD,  SMP,  SMA,  D3.  Semakin  tinggi  tingkat pendidikan  seseorang  semakin  mudah  orang  tersebut  menerima  informasi  baik. Pendidikan  formal  dapat  memengaruhi  tingkat  pendidikan  seseorang.  Pengetahuan merupakan domain penting untuk membentuk tindakan. Pengetahuan seseorang juga dipengaruhi oleh pendidikan, usia, dan akses terhadap media yang digunakan yakni pengaruh  penyuluhan  1000  hari  pertama  kehidupan  signifikan  meningkatkan pengetahuan dan pemahaman 1000 HPK ( Marsia et al., 2022 ).
Salah  satu  materi  yang  terdapat  dalam  modul  ESS  yaitu  tentang  gizi  ibu  saat hamil.  Pengetahuan  gizi  yang  baik  diharapkan  dapat  mempengaruhi  konsumsi santapan  yang  baik,  sehingga  bisa  mengarah  ke  status  gizi  yang  baik  pula. Pengetahuan gizi memegang peranan sangat berarti dalam pembuatan makanan rutin seseorang.  Peran  ayah  dapat  memberikan  motivasi  kepada  ibu,  dan  memberikan dukungan kepada ibu ( Rohayati & Aprina, 2021 ). Materi lain yang diberikan selain gizi ibu  hamil  yaitu  faktor  risiko  dan  pencegahan  stunting.  Pemahaman  mengenai pencegahan  stunting  sangat  penting  diketahui  ibu  dan  suami  agar  dapat  mencegah atau  mendeteksi  sedini  mungkin.  Penelitian  Musdalifah  (2020)  menyatakan  bahwa modul  deteksi  risiko  stunting  sebagai  media  edukasi  pada  ibu  hamil  sangat  layak digunakan  dan  memberikan  dampak  yang  baik  dalam  mencegah  stunting  dengan peningkatan kemampuan dan pengetahuan ibu ( Musdalifah et al., 2020 ).
Sikap merupakan kesiapan responden yang sifatnya positif atau negatif terhadap suatu objek atau situasi secara konsisten. Sikap merupakan kecenderungan bertindak dari individu berupa respon tertutup terhadap stimulus ataupun objek tertentu. Sikap menunjukkan adanya kesesuaian terhadap stimulus yang melibatkan faktor pendapat dan  emosi  seseorang.  Jadi sikap  bukan  merupakan  suatu  tindakan  melainkan kecenderungan  untuk  melakukan  tindakan  atau  perilaku.  Sikap  seseorang  dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti faktor umur, pekerjaan, atau pendidikan ( Dwi Mustafyani  &  Mahmudiono,  2017 ).  Perubahan  sikap  responden  dari  negatif  menjadi positif  dapat  terjadi  karena  informasi  dalam  pendidikan  kesehatan  menggunakan metode  kombinasi.  Selain  itu,  perubahan  sikap  responden  setelah  diberikan penyuluhan  dapat  dikarenakan  media  promosi  berupa  modul  yang  menarik,  dan mudah dimengerti oleh responden. Terjadinya perubahan sikap setelah pendidikan gizi dipengaruhi oleh sejauh mana isi komunikasi atau pesan diperhatikan,  dipahami  dan diterima  sehingga  menimbulkan  respon  positif.

## SIMPULAN DAN SARAN
Setelah  diselenggarakannya  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  bentuk “sosialisasi modul edukasi suami siaga (ESS)“ maka dapat disimpulkan hasil sesudah diberikan sosialisasi tingkat pengetahuan responden meningkat menjadi 65% dengan tingkat  pengetahuan  baik  dan  35%  dengan  tingkat  pengetahuan  cukup  baik. Kemudian,  hal  yang  sama  juga  terjadi  pada  sikap  responden  sesudah  diberikan sosialisasi  keseluruhan  meningkat  menjadi  sebesar  100%  dengan  kategori  sikap positif.  Diharapkan  pengabdian  masyarakat  ini  dapat  menjadi  salah  satu  inovasi program  pengembangan  ilmu  pengetahuan  di  pelayanan  Kesehatan  dan  institusi pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfarisi, R., Nurmalasari, Y., & Nabilla, S. (2019). Status Gizi Ibu Hamil Dapat Menyebabkan Kejadian  Stunting  Pada  Balita. Jurnal  Kebidanan  Malahayati , 5 (3),  271 –278. https://doi.org/10.33024/jkm.v5i3.1404
Anggraeni,  D.,  &  Rahmiwati,  A.  (2019). Pengaruh  Penyuluhan  Dengan  Explosion Box    Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap  Pasangan Usia Subur Mengenai Pencegahan Stunting Di Wilayah  Kerja  Kantor  Urusan  Agama  Sirah  Pulau  Padang, Ogan Komering Ilir [Universitas Sriwijaya]. https://repository.unsri.ac.id/19104/ Anwar, I. (2010). Pengembangan Bahan Ajar. Bahan Kuliah Online . Direktori UPI. Dinkes Kalbar. (2015). Profil Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Barat .
Dwi  Mustafyani,  A.,  &  Mahmudiono.  (2017).  Hubungan  Pengetahuan,  Sikap,  Dukungan Suami, Kontrol Perilaku, Dan Niat Ibu Dengan Perilaku Kadarzi Ibu Balita Gizi Kurang. The Indonesian Journal of Public Health , 12 (2), 190 –201. https://doi.org/10.20473/IJPH.V12I2.2017.190-201
Erik, E. (2020). Stunting Pada Anak Usia Dini. Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 24. https://doi.org/10.47453/etos.v2i1.208
Fikadu, T., Assegid, S., & Dube, L. (2014). Factors associated with stunting among children of age  24  to  59  months  in  Meskan  district,  Gurage  Zone,  South  Ethiopia:  A  case-control study. BMC  Public  Health , 14 (1),  1 –7. https://doi.org/10.1186/1471-2458-14- 800/TABLES/2
Hayat,  F.,  Arifiati,  N.,  &  Permatasari,  T.  A.  E.  (2021).  Peran  Dukungan  Suami  dan  Faktor Lainnya  terhadap  Pemanfaatan  Pelayanan  Gizi  oleh  Ibu  Hamil  dengan  Risiko  Kurang Energi Kronis (KEK). Jurnal Keperawatan Silampari , 5 (1), 125 –133. https://doi.org/10.31539/jks.v5i1.2265
Karlina,  L.  (2018).  Gambaran  Pengetahuan  Suami  Tentang  Suami  Siaga  Dalam  Masa Kehamilan  Di  Puskesmas  Matakali  Kecamatan  Matakali  Kabupaten  Polewali  Mandar. Bina Generasi : Jurnal Kesehatan , 8 (1), 107 –117. https://doi.org/10.35907/bgjk.v8i1.56 Kemendesa.  (2017). Buku  Saku  Desa  dalam  Penanganan  Stunting .  Jakarta:  Kementerian Desa.
Retreived from https://siha.kemkes.go.id/portal/files_upload/Buku_Saku_Stunting_Desa.pdf Kemenkes  RI.  (2016). Profil  Kesehatan  Indonesia  Tahun  2016 .  Jakarta:  Kementerian Kesehatan R.I., Retreived from
https://www.kemkes.go.id/article/view/17092200011/profil-kesehatan-indonesia-tahun- 2016.html
Marsia, Juniartati, E., & Sulistyawati, D. (2022). Efektivitas Modul Edukasi Suami Siaga (Ess) terhadap  Pencegahan  Stunting. Window  of  Health :  Jurnal  Kesehatan ,  760 –771. https://doi.org/10.33096/WOH.V5I04.180
Musdalifah,  Manapa,  E.  S.,  Ahmad,  M.,  Nontji,  W.,  Riu,  D.  S.,  &  Hidayanti,  H.  (2020). Pengembangan  Modul  Deteksi  Risiko  Stunting  Terhadap  Pengetahuan  Ibu  Hamil. Ok sitosin : Jurnal Ilmiah Kebidanan , 7 (2), 62 –75. https://doi.org/10.35316/OKSITOSIN.V7I2.660
Ni’mah, K., & Nadhiroh, S. R. (2015). Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Pada Balita. Media Gizi Indonesia , 10 (1), 13 –19. https://doi.org/10.20473/mgi.v10i1.13- 19
Nirmalasari,  N.  O.  (2020).  Stunting  Pada  Anak:  Penyebab  Dan  Faktor  Risiko  Stunting  Di Indonesia. Qawwam , 14 (1), 19 –28. https://doi.org/10.20414/QAWWAM.V14I1.2372 Permatasari,  T.  A.  E.  (2021).  Pengaruh  Pola  Asuh  Pembrian  Makan  Terhadap  Kejadian Stunting Pada Balita. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas , 14 (2), 3. https://doi.org/10.24893/jkma.v14i2.527
Rahmadhita, K. (2020). Permasalahan Stunting dan Pencegahannya. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada , 11 (1), 225 –229. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i1.253
Ramadhan, K., Entoh, C., Nurfatimah, & Aminuddin. (2022). Inisiasi Pembentukan Ayah ASI: Pentingnya Dukungan Suami dalam Keberhasilan Menyusui. Jurnal Masyarakat Mandiri
(JMM) , 6(1), 611 –619. Retrieved from
https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/6541/
Rohayati,  R.,  &  Aprina,  A.  (2021).  Pengaruh  Penyuluhan  Partisipatif  untuk  Meningkatkan Pengetahuan Ibu tentang Penerapan Gizi Seimbang dalam Penanggulangan Stunting. Jurnal Kesehatan Poltekkes Kemenkes Tanjung Karang , 12 (2), 287 –293. https://doi.org/10.26630/JK.V12I2.2830
Salamung,  N.,  Haryanto,  J.,  &  Sustini,  F.  (2019).  Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  dengan Perilaku  Pencegahan  Stunting  pada  Saat  Ibu  Hamil  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Kabupaten  Bondowoso. Jurnal  Penelitian  Kesehatan  “SUARA  FORIKES”  (Journal  of Health Research “Forikes Voice”) , 10 (4), 264 –269. https://doi.org/10.33846/SF10404
WHO. (2014). Health for the World’s Adolescents: A Second Chance in the Second Decade. Geneva,  World  Health  Organization  Departemen  of  Noncommunicable  disease surveillance . https://apps.who.int/iris/handle/10665/112750
Widianingsih, I., Gunawan, B., Rusyidi, B., Desentralisasi, P. S., Partisipatif, P., & Unpad, F. (2018). Peningkatan Kepedulian Stakeholder Pembangunan  Dalam Mencegah Stunting Di Desa Cangkuang Wetan Kecamatan Dayeuhkolot  Kabupaten Bandung. Kumawula:
Jurnal
Pengabdian
Kepada Masyarakat , 1 (2), 120 –130. https://doi.org/10.24198/KUMAWULA.V1I2.20836
Yuwanti,  Y.,  Mulyaningrum,  F.  M.,  &  Susanti,  M.  M.  (2021).  Faktor –  Faktor  Yang Mempengaruhi Stunting Pada Balita Di Kabupaten Grobogan. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama , 10 (1), 74. https://doi.org/10.31596/jcu.v10i1.704