## PERAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN

## Oleh: Fahmiah Akilah
Dosen IAIN Bone
Abstract:  One  of  the  most  critical  resources  in  management  is  human resources.  The  importance  of  this  human  resource  requires  being apprehended  by  all  levels  of  management,  as  well  as  in  management education.  Although  the  emergence  of  sophisticated  technology  today,    the human factor still strikes an essential role in the success of an association. Human  resources  are  an  indispensable  constituent  in  an  organisation because humans are the first and primary element in management before the other aspects. Accordingly, human resource management has a vital role in administering  and  accomplishing  organizational  goals,  not  least  in educational  institutions.  Human  resources  must  be  appropriately  regulated by its function so that these human resources can execute a role in the duties and functions of the institutions that they involve.
Keywords: Human Resources, Educational Institution

## A. Pendahuluan
Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa memiliki berbagai potensi termasuk potensi untuk berkelompok  dalam sebuah ikatan yang  bertujuan    dan  bekerja  sama  untuk  mencapai  tujuan.  Manusia  sebagai ciptaan  Allah  swt.  tidak  dapat  ditelaah  hanya  sebagai  fenomena  alam semata-mata,  dan  juga  sebagai  makhluk  yang  berakar  juga  tidak  dapat ditelaah  hanya  sebagai  fenomena  budaya.  Dalam  diri  manusia  selaku makhluk  melekat  fenomena  alam  dan  juga  fenomena  budaya  yang  menjadi keunikan  manusia.  Sebagai  individu,  manusia  merupakan  kesatuan  jasmani dan rohani  yang mencirikan otonomi dirinya bahwa bayi sejak lahir sampai usia  tertentu  merupakan  individu  yang  tidak  berdaya.  Tanpa  bantuan  orang di sekitarnya, manusia tidak dapat berbuat apa-apa.
Manusia hidup dilahirkan dalam organisasi, dididik oleh organisasi, dan  hampir  dari  semua  manusia  mempergunakan  waktu  hidupnya  bekerja untuk  organisasi.  Waktu  senggangnya  digunakan  untuk  bermain-main, berdoa, beristirahat, di dalam organisasi. Demikian pula manusia bakal mati di  dalam  suatu  organisasi  dan  ketika  sampai  ke  pemakaman,  organisasi masih  tetap  memegang  peranan. 1 Ungkapan  tersebut  menandakan  dengan jelas  bahwa  manusia  dan  organisasi  menandakan  bahwa  manusia  dan organisasi  sudah  menyatu  karena  organisasi  tidak  akan  berjalan  tanpa manusia.
Salah  satu  sumber  daya  yang  penting  dalam  manajemen  adalah sumber  daya  manusia  atau human  resource. Pentingnya  sumber  daya manusia ini perlu disadari oleh semua tingkatan  manajemen, termasuk juga dalam manajemen pendidikan Islam. Bagaimanapun majunya teknologi saat ini,  namun  faktor  manusia  tetap  memegang  peranan  penting  bagi keberhasilan suatu organisasi. Bahkan dapat dikatakan bahwa manajemen itu pada hakikatnya adalah  manajemen sumber daya manusia, atau manajemen sumber daya manusia adalah identik dengan manajemen itu sendiri.
Setiap  organisasi  pada  umumnya  sangat  memerlukan  adanya sumber  daya  manusia  karena  bagi  organisasi,  sumber  daya  manusia merupakan  asset  paling  berharga  yang  dimilikinya.  Menurut  Nurul  Ulfatin dan  Teguh  Priyanto  sumber  daya  manusia  merupakan  pekerja,  pegawai, karyawan, atau orang-orang yang mengerjakan atau mempunyai pekerjaan. 2
Dari pengertian tersebut dapat diketahui bahwa sumber daya manusia dalam organisasi merupakan tenaga kerja yang menduduki suatu posisi atau orang-
1 Abdul Aziz Wahab, Anatomi Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan: Telaah terhadap  Organisasi  dan Pengelolaan Organisasi  Pendidikan (Cet.  II;  Bandung:  Alfabeta, 2011), h. 175.
2 Nurul Ulfatin dan Teguh Triwiyanto, Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan (Cet. I; Jakarta, RajaGrafindo Persada, 2016), h. 2.
orang  yang  mempunyai  tanggung  jawab  untuk  melaksanakan  tugas  atau pekerjaan pada suatu organisasi tertentu.
Dalam  lembaga  pendidikan  manajemen  sumber  daya  manusia adalah hal yang sangat penting untuk diterapkan. Tanpa manajemen sumber daya  manusia,  suatu  organisasi  pada  umumnya  akan  kesulitan  dalam mencapai  tujuannya,  begitu  pula  dalam  lembaga  pendidikan.  Manajemen sumber daya manusia merupakan unsur terpenting dalam manajemen karena sumber daya manusia merupakan unsur pertama dalam manajemen sebelum unsur-unsur  lainnya.  Peranan  manajemen  sumber  daya  manusia  dalam lembaga  pendidikan  tentu  sangat  berkontribusi  dalam  membantu meningkatkan  mutu  pendidikan,  karena  pendidikan  yang  bermutu  berasal dari orang-orang yang mengelola pendidikan itu sendiri adalah sumber daya manusia yang bermutu pula.

## B. Pengertian dan Pentingnya Manajemen Sumber Daya Manusia
Berbagai  istilah  yang  sering  digunakan  untuk  menunjukkan manajemen  sumber  daya  manusia,  seperti  manajemen  sumber  daya  insani, manajemen  personalia,  manajemen  kepegawaian,  manajemen  perburuhan, manajemen  tenaga  kerja,  administrasi  personalia  (kepegawaian),  dan hubungan industrial.
Pergantian  istilah  dari  manajemen  personalia  kepada  manajemen sumber  daya  manusia  dianggap  sebagai  suatu  gerakan  yang  mencerminkan pengakuan adanya peranan vital dan menunjukkan pentingnya sumber daya manusia dalam suatu organisasi. Adanya tantangan-tantangan yang semakin besar  dalam  pengelolaan  sumber  daya  manusia  secara  efektif,  serta terjadinya  pertumbuhan  ilmu  pengetahuan  dan  profesionalisme  di  bidang manajemen sumber daya manusia.
Manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan  salah  satu  bidang dari manajemen umum yang meliputi segi-segi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengendalian.  Sumber  daya  manusia dianggap semakin penting karena dalam pencapaian tujuan organisasi, maka berbagai  pengalaman  dan  hasil  penelitian  dalam  bidang  sumber  daya manusia  dikumpulkan  secara  sistematis  dengan  apa  yang  disebut  dengan manajemen  sumber  daya  manusia.  Istilah management mempunyai  arti sebagai  kumpulan  pengetahuan  tentang  bagaimana  seharusnya  me manage (mengelola) sumber daya manusia. 3
Menurut  Hall  T.  Douglas  dan  Goodale  G.  James  manajemen sumber  daya  manusia  adalah “the  process  through  which  optimal  fit  is achieved  among  the  employee,  job  organization,  and  environment  so  that employees reach their desired level of satisfaction and performance and the organization  meets  it’s  goals” 4 (manajemen  sumber  daya  manusia  adalah suatu  proses  melalui  kesesuaian  optimal  yang  diperoleh  di  antara  pegawai, pekerjaan  organisasi,  dan  lingkungan  sehingga  para  pegawai  mencapai tingkat  kepuasan  dan  performansi  yang  mereka  inginkan  dan  organisasi memenuhi tujuannya.
Edwin  B.  Flippo  mengemukakan  definisi  manajemen  personalia sebagai ”Personal  management  is  the  planning,  organizing,  directing  and controlling  of  the  procurement,  development,  compensation,  integration, maintenance,  and  separation  of  human  resources  to  the  that  individual, organizational  and  societal  objectives  are  accomplished. (Manajemen personalia  adalah  perencanaan,  pengorganisasian,  pengarahan,  dan pengendalian,  pengembangan,  kompensasi,  pengintegrasian,  pemeliharaan,
3 Veithzal Rivai dkk., Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: dari Teori ke Praktek (Cet. I; Jakarta: RajaGafindo Persada, 2004), h.1.
4 Hall  T.  Douglas  &  James  Goodale  G, Human  Resources  Management,  Strategy, Design and Implementation (Glenview: Scoot Foresman and Company, 1986), h. 6.
dan  pemberhentian  karyawan,  dengan  maksud  terwujudnya  tujuan perusahaan,  individu,  karyawan,  dan  masyarakat). 5 Lebih  lanjut,  Hasibuan mendefinisikan  manajemen  sumber  daya  manusia  sebagai  ilmu  dan  seni mengatur  hubungan  dan  peranan  tenaga  kerja  agar  efektif  dan  efisien membantu terwujudnya tujuan organisasi, karyawan, dan masyarakat. 6
Pembahasan  mengenai  manajemen  sumber  daya  manusia  adalah bahwa  manusia  merupakan  unsur  terpenting  dalam  semua  organisasi, keberhasilan  organisasi  dalam  mencapai  tujuan  dan  berbagai  sasarannya serta  kemampuannya  menghadapi  berbagai  tantangan,  baik  yang  bersifat eksternal  maupun  yang  bersifat  internal  sangat  ditentukan oleh kemampuan mengelola sumber daya manusia dengan setepat-tepatnya. Masalah-masalah pengembangan  diri,  keadilan,  kewajaran,  harapan  dan  kecocokan  pekerjaan dengan  karakteristik  seseorang,  masalah-masalah  perilaku  organisasi merupakan bagian dari pengelolaan sumber daya manusia yang penting. 7
Dalam  lembaga  pendidikan,  manajemen  sumber  daya  manusia adalah  segala  kegiatan  yang  berkaitan  dengan  pengakuan  pada  pentingnya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan pada sekolah sebagai sumber daya manusia  yang vital,  yang memberikan kontribusi  atau sumbangsih  terhadap tujuan  sekolah,  dan  memanfaatkan  fungsi  dan  kegiatan  yang  menjamin bahwa  sumber  daya  manusia  dimanfaatkan  secara  efektif  dan  atau  demi kemaslahatan  individu,  sekolah  dan  masyarakat. 8 Berdasarkan  pengertian tersebut,  Astuti  memandang  bahwa  posisi  sumber  daya  manusia  tidak  bisa
5 Malayu  S.P.  Hasibuan, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia:  Dasar  dan  Kunci Keberhasilan (Cet. I; Jakarta: Haji Masagung, 1990), h. 11.
6 Malayu  S.P  Hasibuan, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia (Cet.  XX;  Jakarta: Bumi Aksara, 2016), h. 10.
7 Sondang P. Siagian, Manajemen Sumber Daya Manusia (Cet. XXI; Jakarta: Bumi Aksara, 2014), h. 40.
8 Departemen  Pendidikan  Nasional. Manajemen  Pemberdayaan  Sumber  Daya Tenaga Pendidik dan Kependidikan Sekolah, (2008), h. 12.
digantikan  oleh  faktor-faktor  lain  dilihat  dari  nilai  sumbangannya  terhadap sekolah.  Seorang  tenaga  pendidik  dan  kependidikan  dinyatakan  memiliki nilai sumbangan kepada sekolah apabila kehadirannya diperlukan, memiliki nilai  tambah  terhadap  produktivitas  sekolah,  dan  kegiatannya  berada  dalam mata rantai kebutuhan sistem sekolah itu. 9
Berdasarkan  pengertian-pengertian  manajemen  sumber  daya manusia  tersebut,  dapat  diketahui  bahwa  manajemen  sumber  daya  manusia pada  hakikatnya  adalah  aktivitas  untuk  mencapai  keberhasilan  organisasi mencapai  tujuan  dan  berbagai  sasarannya  serta  kemampuan  menghadapi tantangan  melalui  kebijakan-kebijakan,  praktik-praktik,  serta  sistem-sistem yang mempengaruhi perilaku, sikap, dan kinerja pegawai yang berada dalam organisasi.

## C. Tujuan dan Ruang Lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia
Setiap  organisasi  menetapkan  tujuan-tujuan  tertentu  yang  ingin mereka  capai  dalam  mengatur  sumber  dayanya  termasuk  sumber  daya manusia.  Tujuan  manajemen  sumber  daya  manusia  secara  tepat  sangatlah sulit  untuk  dirumuskan  karena  sifatnya  bervariasi  dan  tergantung  pada penahapan perkembangan yang terjadi pada masing-masing organisasi. 10
Untuk  mencapai  kebermaknaan  sumber  daya  manusia  yang optimal,  maka  diperlukan  manajemen  dengan  tujuan  yang  jelas.  Tujuan manajemen  dapat  dilihat  dari  tingkat  yang  paling  rendah,  yaitu  tingkat personal ( personal objective ), naik ke tingkat yang lebih tinggi, yaitu tujuan fungsional  ( function  objective ),  dilanjutkan  ke  tujuan  organisasional
9 Astuti, Manajemen Pendidikan (Cet. I; Samata-Gowa: Gunadarma Ilmu, 2016), h. 18.
10 Edy  Sutrisno, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia (Cet.  VI;  Jakarta:  Kencana, 2014), h. 5.
( organizational objective ), dan puncaknya untuk tujuan layanan masyarakat secara nasional dan internasional ( society objective ). 11

## 1. Tujuan Personal ( Personal Objective )
Tujuan  personal  yaitu  membantu  sumber  daya  manusia  untuk mencapai tujuan diri individunya. Tujuan individual  ini berentang dari yang sangat  teknis  sampai  dengan  yang  aspirasi,  dan  dari  tujuan  jangka  pendek sampai dengan jangka panjang. Tujuan  yang bersifat  teknis, setiap individu tercermin  dari  kegiatan  riil  dan  kontribusi  dirinya  dalam  organisasi, sedangkan  tujuan  aspirasi  tercermin  pada  motivasi  dan  kepuasannya  dalam organisasi.  Tujuan  jangka  pendek  individu  umumnya  untuk  mencapai pemenuhan  kebutuhan  dasar  seperti  makan,  minum,  dan  sandang,  sampai dengan  kebutuhan  tingkat  tinggi  yaitu  aktualisasi  diri  (lihat  teori  Maslow). Sedangkan  kebutuhan  jangka  panjang  merupakan  kebutuhan  rohani  untuk mencapai  tujuan  di  akhirat  nanti.  Kebutuhan  jangka  panjang  ini  tercermin dari  keyakinannya  bahwa  pencapaian  tujuan  duniawi  (terutama  bekerja) merupakan alat untuk memenuhi kebutuhan rohani di akhirat nanti.
Pada  diri  pendidik  tujuan  personal  dapat  ditunjukkan  bahwa  ia bekerja untuk mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Namun, secara jangka panjang, ia bekerja di bidang pendidikan karena dilandasi oleh motivasi  yang  didorong  suatu  keyakinan  bahwa  sebagai  seorang  pendidik merupakan  panggilan  hidup  yang  semata-mata  untuk  mengamalkan  ilmu untuk  mengantarkan  generasi  lebih  baik,  dan  yang  demikian  ini  akan mendapatkan pahala yang tidak akan putus sampai di akhirat nanti.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  tujuan  manajemen  sumber  daya manusia  secara  personal  adalah  memberikan  peluang  yang  sama  kepada setiap  personel  untuk  mencapai  tujuan  pribadinya.  Di  samping  itu,  tujuan
11 Nurul Ulfatin dan Teguh Triwiyanto, Manajemen Sumber Daya Manusia, h. 11.
manajemen  juga  harus  memelihara  dan  memberi  kesempatan  munculnya motivasi pribadi untuk meningkatkan produktivitas organisasi.
2. Tujuan Fungsional ( Functional Objective )
Tujuan fungsional manajemen sumber daya manusia adalah tujuan yang  memelihara  kontribusi  bagian-bagian  dalam  organisasi  agar  sumber daya  manusia  pada  bagian-bagian  itu  dapat  menjalankan  tugas  secara optimal. Setiap sumber daya manusia  akan memiliki makna fungsional jika manajemennya  mampu  memenuhi  tujuan  permintaan  organisasi.  Dengan demikian  manajemen  bertugas  untuk  mengoptimalkan  agar  setiap  sumber daya  manusia  dapat  berkontribusi  pada  bagian  tugas  dan  fungsi  yang dijalankan.
Tujuan  fungsional  manajemen  sumber  daya  manusia  adalah menjaga  agar  guru  tidak  terlambat  di  kelas  dan  guru  dapat  membuat persiapan  secara  baik.  Dengan  kata  lain,  tujuan  fungsional  adalah memelihara dan memfasilitasi agar guru dapat menjalankan tugasnya secara optimal sesuai tugas dan fungsinya.
3. Tujuan Organisasional ( Organizational Objective )
Tujuan  organisasional  manajemen  sumber  daya  manusia  adalah tujuan yang terkait dengan keefektifan organisasi. Tujuan organisasional ini tercermin  dari  pencapaian  kinerja  dan  produktivitas  organisasi.  Jika organisasi  itu  sekolah,  tujuan  organisasionalnya  adalah  tingkat  dan  kualitas lulusan sekolah. Tingkat dan kualitas lulusan sekolah sangat tergantung pada kinerja  dan  produktivitas  pada  pendidik  dan  tenaga  kependidikan  yang  ada di  sekolah,  di  samping  juga  tergantung  kepada  sumber-sumber  yang  lain. Sebagai contoh tujuan organisasional para pendidik dan tenaga kependidikan adalah  melayani  dan  mengoptimalkan  bagian-bagian  dalam  organisasi (misalnya manajemen peserta didik) untuk mencapai tujuan sekolah.
4. Tujuan Masyarakat ( Society Objective )
Tujuan  masyarakat  adalah  untuk  memenuhi  kebutuhan  dan tantangan  yang timbul di masyarakat, sehingga organisasi diharapkan dapat memberi  manfaat  atau  keuntungan  bagi  masyarakat.  Pencapaian  tujuan masyarakat  merupakan  dampak  ( outcomes )  yang  ditimbulkan  dari pencapaian  tujuan  sebelumnya,  yaitu  tujuan  organisasional.  Pencapaian tujuan  masyarakat  pendidikan  tercermin  dari  keberhasilan  generasi  yang dihasilkan  oleh  sekolah  sebagai  warga  masyarakat  yang  jauh  lebih berkualitas dari masyarakat pada generasi sebelumnya.
Tujuan manajemen sumber daya manusia pendidikan sebagaimana di kemukakan di atas menunjukkan bahwa tujuan itu berbeda dengan tujuan manajemen  sumber  daya  manusia  pada  bidang  lain  seperti  di  perusahaan atau pabrik. Tujuan manajemen sumber daya manusia pada perusahaan atau pabrik  lebih  banyak  untuk  mencapai  tujuan  organisasional,  yaitu dihasilkannya  produksi  yang  tinggi  untuk  mendapat  keuntungan  finansial ( profit ).
Adanya  perbedaan  orientasi  tujuan  manajemen  sumber  daya manusia  akan  berdampak  pada  kegiatan  yang  dijalankan  di  bidang pendidikan. Tujuan manajemen sumber daya manusia di bidang pendidikan sebagaimana  yang  dikemukakan  oleh  Astuti  dalam  Departemen  Pendidikan Nasional  menyatakan  bahwa  manajemen  sumber  daya  manusia  bertujuan untuk memenuhi kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan, mengembangkan  dan  memberdayakan  tenaga  pendidik  dan  kependidikan untuk memperoleh nilai maslahat optimal bagi individu tenaga pendidik dan kependidikan yang bersangkutan, sekolah dan masyarakat yang dilayaninya. 12
12 Astuti, Manajemen Pendidikan, h. 20.
Lebih  lanjut  E.  Mulyasa  dalam  Mujamil  Qamar  mengemukakan bahwa  manajemen  personalia  atau  tenaga  kependidikan  bertujuan  untuk mendayagunakan  tenaga  kependidikan  secara  efektif  dan  efisien  guna mencapai  hasil  yang  optimal,  namun  tetap  dalam  kondisi  yang menyenangkan. 13 Manajemen  sumber  daya  manusia  dilaksanakan  untuk mewujudkan  sekolah  yang  sehat,  yaitu  sekolah  yang  memiliki  jumlah  dan kualifikasi  tenaga  pendidik  dan  kependidikan  sesuai  dengan  beban  dan tugas-tugas  sekolah  yang  ada  di  dalamnya.  Manajemen  sumber  daya manusia  harus  mendukung  tingkat  ketahanan  sekolah,  pertumbuhan, produktivitas dan kompetisi.
Berdasarkan beberapa uraian tersebut dapat diketahui bahwa tujuan manajemen  sumber  daya  manusia  pendidikan  adalah  pencapaian  kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, menciptakan kondisi kerja yang harmonis tanpa  mengorbankan  unsur-unsur  manusia  yang  terlibat  dalam  kegiatan pendidikan.  Manajemen  sumber  daya  manusia  dilakukan  agar  tenaga pendidik  dan  kependidikan  dapat  melaksanakan  tugasnya  dengan  baik sehingga  dapat  mencapai  tujuan  individu,  tujuan  fungsional,  tujuan organisasi, dan tujuan masyarakat.
Ruang lingkup manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan mencakup hal-hal sebagai berikut: 14
1. Perencanaan sumber daya manusia
2. Analisis tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
3. Pengadaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
4. Seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
5. Orientasi, penempatan, dan penugasan
13 Mujamil  Qamar, Manajemen  Pendidikan  Islam:  Strategi  Baru  Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam (Erlangga, 2009), h. 130.
14 Mujamil Qamar, Manajemen Pendidikan Islam, h. 17.
6. Kompensasi
7. Penilaian kinerja
8. Pengembangan karir
9. Pelatihan  dan  pengembangan  tenaga  pendidik  dan  tenaga kependidikan
10. Penciptaan mutu kehidupan kerja
11. Perundingan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
12. Riset tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
13. Pensiun dan pemberhentian tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

## D. Peran Manajemen Sumber Daya Manusia
Manajemen  sumber  daya  manusia  dewasa  ini  mendapat  sorotan tajam  dari berbagai  pihak. Sumber daya manusia mempunyai  dampak  yang lebih  besar  terhadap  efektivitas  organisasi  dibanding  dengan  sumber  daya yang  lain.  Seberapa  baik  sumber  daya  manusia  dikelola  akan  semakin menentukan kesuksesan organisasi di masa mendatang. Pengelolaan sumber daya  manusia  sendiri  akan  menjadi  bagian  yang  sangat  penting  dari  tugas manajemen organisasi. Sebaliknya, jika sumber daya manusia tidak dikelola dengan baik maka efektivitas tidak akan tercapai.
Manajemen  sumber  daya  manusia  menganggap  bahwa  karyawan adalah kekayaan utama yang dimiliki organisasi yang harus dikelola dengan baik.  Oleh  karena  itu,  manajemen  sumber  daya  manusia  sifatnya  lebih strategis  bagi  organisasi  dalam  mencapai  tujuan-tujuan  yang  telah ditetapkan. 15 Sebuah  organisasi  dalam  mewujudkan  eksistensinya  dalam rangka  mencapai  tujuan  memerlukan  perencanaan  sumber  daya  manusia
15 Yusmiar, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  dalam  Peningkatan  Kinerja Pegawai (Cet. I; Samata-Gowa: Alauddin University Press, 2014), h. 51.
yang  efektif.  Suatu  organisasi  menurut  Rivai  bahwa  tanpa  didukung pegawai/karyawan  yang  sesuai,  baik  dari segi  kuantitatif, kualitatif, strategi dan  operasionalnya,  maka  organisasi/perusahaan  itu  tidak  akan  mampu mempertahankan keberadaannya, mengembangkan dan memajukan organisasi di masa yang akan datang. 16
Sebagai  faktor  pertama  dan  utama  dalam  proses  pembangunan, sumber daya manusia selalu menjadi subjek dan objek pembangunan. Proses administrasi pun sangat dipengaruhi oleh manajemen sumber daya manusia. Menurut  Ermayana  dalam  Fathoni  mengemukakan  klasifikasi  sumber  daya manusia, yaitu: 17
1. Manusia  atau  orang-orang  yang  mempunyai  kewenangan  untuk menetapkan,  mengendalikan,  dan  mengarahkan  pencapaian  tujuan disebut administrator.
2. Manusia atau orang-orang yang mengendalikan dan memimpin usaha agar proses pencapaian tujuan yang dilaksanakan bisa tercapai sesuai dengan rencana, disebut manajer.
3. Manusia  atau  orang-orang  yang  memenuhi  syarat  tertentu,  diangkat langsung  mengerjakan  pekerjaan  sesuai  dengan  bidang  tugasnya masing-masing atau jabatan yang dipegangnya.
Meningkatnya peran manajemen sumber daya manusia disebabkan oleh  keyakinan  organisasi  akan  perannya  yang  strategis  demi  kesuksesan kompetitif  organisasi.  Keunggulan  kompetitif  sangat  bergantung  pada inovasi.  Inovasi  sendiri  dipengaruhi  oleh  faktor  motivasi  dan  moral  kerja pegawai  atau  karyawan.  Sikap  pegawai  atau  karyawan  merupakan  hasil pembentukan  kebijakan  dan  praktik  lingkungan  manajemen  sehingga  peran
16 Veithzal Rivai dkk., Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan, h. 35.
17 Abdurrahmat  Fathoni, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia (Cet.  I;  Jakarta: Rineka Cipta, 2009), h. 12.
utama khususnya sumber daya manusia adalah  membantu  organisasi dalam memenuhi misi, visi, tujuan dan struktur organisasi.
Karena pentingnya peran sumber daya manusia dalam pelaksanaan dan  pencapaian  tujuan  organisasi  maka  pengelolaan  sumber  daya  manusia harus  memperhatikan  beberapa  aspek,  seperti  aspek staffing ,  pelatihan  dan pengembangan,  motivasi  dan  pemeliharaannya  yang  secara  lebih  mendetail dikemukakan  oleh  De  Cenzo  and  Robbins  dalam  Yusmiar  menyatakan bahwa “human resources management is the part of the organization that is concerned  with  the  people  or  human  resources  aspect  of  management position,  including  recruiting,  screening,  training,  rewarding,  and appraising”. 18
Peran  manajemen  sumber  daya  manusia  sebagai  faktor  sentral dalam organisasi dapat dikelompokkan menjadi beberapa peran, di antaranya adalah sebagai berikut: 19

## 1. Peran Administrasi Manajemen Sumber Daya Manusia
Peran  ini  difokuskan  pada  pemrosesan  dan  penyimpanan  data, meliputi  penyimpanan database dan  arsip  pegawai,  proses  klaim keuntungan,  kebijakan  organisasi  tentang  program  pemeliharaan  dan kesejahteraan pegawai, pengumpulan dokumen, dan sebagainya. Namun, hal ini menimbulkan anggapan bahwa sumber daya manusia hanya sebagai alat pengumpul kertas  atau dokumen saja. Jika peran  administrasi  hanya seperti ini,  sumber  daya  manusia  hanya  dipandang  dari  dimensi  klerikal    dan kontributor administrasi hierarki bawah pada organisasi.
18 Yusmiar, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  dalam  Peningkatan  Kinerja Pegawai, h. 54-55. 19 Ike  Kusdyah  Rachmawati, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia (Edisi  I; Yogyakarta: Andi Offest, 2008), h. 7.
Peran  administrasi  pada  beberapa  organisasi  dilakukan  oleh  pihak ketiga  di  luar  organisasi  ( outsourcing )  daripada  dilakukan  sendiri  oleh organisasi.  Bahkan  teknologi  semakin  berperan  dan  dilibatkan  dalam mengotomatisasikan pekerjaan yang bersifat administratif.

## 2. Peran Operasional Manajemen Sumber Daya Manusia
Peran  ini  lebih  bersifat  taktis,  meliputi  pemrosesan  lamaran pekerjaan, proses seleksi dan wawancara, kepatuhan terhadap kebijakan dan peraturan,  peluang  bekerja  dengan  kondisi  baik,  pelatihan  dan pengembangan, program K3, dan sistem kompensasi. Banyak aktivitas yang harus  dilakukan  dan  melibatkan  koordinasi  dengan  para  manajer  dan supervisor  di  semua  jenjang  organisasi.  Penekanan  pada  operasional  masih banyak  terjadi  di  beberapa  organisasi  sebab  keterbatasan  kemampuan individu  dan  penolakan  manajemen  puncak  terhadap  peran  sumber  daya manusia yang semakin besar.

## 3. Peran Strategis Manajemen Sumber Daya Manusia
Keunggulan  kompetitif  dari  unsur  sumber  daya  manusia merupakan  kelebihan  yang  dimiliki  oleh  peran  ini.  Peran  strategis  ini menekankan  bahwa  orang-orang  dalam  organisasi  merupakan  sumber  daya yang penting dan investasi organisasi yang besar. Agar sumber daya manusia dapat  berperan  strategis  maka  harus  fokus  pada  masalah-masalah  dan implikasi  sumber  daya  manusia  jangka  panjang.  Bagaimana  perubahan kependudukan tenaga kerja dan kekurangan tenaga kerja akan memengaruhi organisasi  dan  cara  apa  yang  akan  digunakan  untuk  menyiasati  masalah kekurangan tersebut.
Sebagaimana  telah  dikemukakan  sebelumnya  bahwa  manajemen sumber  daya  manusia  sangat  diperlukan  bagi  suatu  organisasi,  instansi maupun  perusahaan  dalam  pengelolaan  tenaga  kerja  atau  karyawan.  Oleh
karena itu, organisasi atau perusahaan tidak mungkin tidak menerapkannya, karena manajemen sumber daya memiliki peranan yang sangat vital, yaitu:
1. Menetapkan  jumlah,  kualitas  dan  penempatan  tenaga  kerja  yang sesuai dengan kebutuhan organisasi berdasarkan job description , job specification, dan job requitment.
2. Menetapkan penarikan, seleksi dan penempatan karyawan berdasarkan  atas  asas the  right  man  in  the  right  place  and  the  right man in the right job.
3. Menetapkan  program  kesejahteraan,  pengembangan,  promosi  dan pemberhentian.
4. Meramalkan  penawaran  dan  permintaan  sumber  daya  manusia  pada masa yang akan datang.
5. Memperkirakan  keadaan  perekonomian  pada  umumnya  dan perkembangan organisasi kita pada khususnya.
6. Memonitor  dengan  cermat  Undang-Undang  perburuhan  dan kebijaksanaan pemberian balas jasa organisasi-organisasi sejenis.
7. Memonitor kemajuan teknik dan perkembangan serikat buruh.
8. Melaksanakan  pendidikan,  latihan,  dan  penilaian  prestasi  kerja pegawai.
9. Mengatur mutasi pegawai baik vertikal maupun horizontal.
10. Mengatur pensiunan, pemberhentian dan pesangonnya. 20
Berdasarkan uraian di  atas dapat  diketahui  bahwa peranan sumber daya  manusia  sangat  esensial  dalam  menjalankan  suatu  organisasi  karena manusia  adalah  kunci  dari  semua  persoalan.  Meskipun  peranan  manajemen sumber  daya  manusia  yang  dijelaskan  sebelumnya  berada  dalam  lingkup perusahaan atau organisasi pada umumnya, namun hal tersebut juga berlaku
20 Malayu S.P. Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia, h.15.
dalam  lembaga  pendidikan.  Tenaga  pendidik  dan  kependidikan  sebagai sumber  daya  manusia  pendidikan  memegang  peranan  strategi  terutama dalam  upaya  membentuk  watak  bangsa  melalui  pengembangan  kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan.

## E. Penutup
Manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan  salah  satu  bidang dari manajemen umum yang meliputi segi-segi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengendalian.  Sumber  daya  manusia dianggap semakin penting karena dalam pencapaian tujuan organisasi, maka berbagai  pengalaman  dan  hasil  penelitian  dalam  bidang  sumber  daya manusia  dikumpulkan  secara  sistematis  dengan  apa  yang  disebut  dengan manajemen  sumber  daya  manusia.  Istilah management mempunyai  arti sebagai  kumpulan  pengetahuan  tentang  bagaimana  seharusnya  me manage (mengelola) sumber daya manusia.
Untuk  mencapai  kebermaknaan  sumber  daya  manusia  yang optimal,  maka  diperlukan  manajemen  dengan  tujuan  yang  jelas.  Tujuan manajemen  dapat  dilihat  dari  tingkat  yang  paling  rendah,  yaitu  tingkat personal ( personal objective ), naik ke tingkat yang lebih tinggi, yaitu tujuan fungsional  ( function  objective ),  dilanjutkan  ke  tujuan  organisasional ( organizational objective ), dan puncaknya untuk tujuan layanan masyarakat secara nasional dan internasional ( society objective ).
Manajemen  sumber  daya  manusia  menganggap  bahwa  karyawan adalah kekayaan utama yang dimiliki organisasi yang harus dikelola dengan baik.  Oleh  karena  itu,  manajemen  sumber  daya  manusia  sifatnya  lebih strategis  bagi  organisasi  dalam  mencapai  tujuan-tujuan  yang  telah ditetapkan.  Peran  manajemen  sumber  daya  manusia  sebagai  faktor  sentral dalam organisasi dapat dikelompokkan menjadi beberapa peran, di antaranya
peran  administrasi  manajemen  sumber  daya  manusia,  peran  operasional manajemen  sumber  daya  manusia,  dan  peran  strategis  manajemen  sumber daya manusia.

## DAFTAR RUJUKAN
Astuti. Manajemen  Pendidikan .  Cet.  I;  Samata-Gowa:  Gunadarma  Ilmu, 2016.
Departemen Pendidikan Nasional. Manajemen Pemberdayaan Sumber Daya
Tenaga Pendidik dan Kependidikan Sekolah, 2008.
Douglas,  Hall  T.  &  James  Goodale  G. Human  Resources  Management, Strategy,  Design  and  Implementation .  Glenview:  Scoot  Foresman and Company, 1986.
Fathoni,  Abdurrahmat. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Cet.  I;  Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Hasibuan,  Malayu  S.P. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Cet.  XX; Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Qamar, Mujamil. Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam . Erlangga, 2009.
Rachmawati,  Ike  Kusdyah. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Edisi  I; Yogyakarta: Andi Offest, 2008.
Rivai, Veithzal dkk. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: dari Teori ke Praktek. Cet. I; Jakarta: RajaGafindo Persada, 2004. Siagian, Sondang P. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cet. XXI; Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Sutrisno,  Edy. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Cet.  VI;  Jakarta: Kencana, 2014.
Ulfatin,  Nurul  dan  Teguh  Triwiyanto. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia Bidang Pendidikan . Cet. I; Jakarta, RajaGrafindo Persada, 2016. Wahab,  Abdul  Aziz. Anatomi  Organisasi  dan  Kepemimpinan  Pendidikan:
Telaah terhadap Organisasi dan Pengelolaan Organisasi Pendidikan . Cet. II; Bandung: Alfabeta, 2011.
Yusmiar. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  dalam  Peningkatan  Kinerja
Pegawai. Cet. I; Samata-Gowa: Alauddin University Press, 2014.