## ANALISI TINGKAT KENYAMANAN WEBSITE SIMA UNSIQ PADA AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA UNSIQ
Mohamad Ngatoilah, Destia Afta Aulia, Diah Tri Kusumawati, Muslim Hidayat, Hermawan Program Studi Manajemen Informatika, Fakultas Teknik dan ilmu Komputer Universitas Sains Al-Qur’an Wonosobo, Jl. Kyai Hasyim Asyari No. Km, Rw. 03, Kalibeber, Indonesia ngatoilahgitlab@gmail.com

## ABSTRAK
Universitas Sains Al-Qur’an merupakan instansi yang berdiri di kabupaten Wonosobo dan memiliki jumlah mahasiswa yang cukup banyak, UNSIQ ini memiliki 7 fakultas dan 20 program studi. Dalam kegiatan perkuliahan UNSIQ  menggunakan  bantuan  Website  untuk  mempermudah  perkuliahan,  Website  ini  sering  di  kenal  dengan SIMA UNSIQ, website ini di gunakan untuk jalannya perkuliahan dan transaksi pembayaran ataupun pendaftaran sertifikasi dan wisuda. Jadi websaite  ini di gunakan oleh  mahasiswa selama perkuliahan hingga  lulus. Dengan fungsional  yang  tersedia  maka  kita  melakukan  penelitian  analisis  kenyamanan  website  SIMA  UNSIQ  pada aktivitas  belajar  mahasiswa UNSIQ yang  bisa di gunakan sebagai koreksian dari progremer ataupun pengelola websaite  ini. penelitian  dilakukan  menggunakan  metode black  box  dengan tahapan  yang sudah di  rencanakan. Dari  penelitian  yang  kita  lakukan  mendapatkan  hasil  kesimpulan  website  SIMA  UNSIQ  yang  beroperasi  di Universitas Sains Al-Qur’an sebagai media perkuliahan dinyatakan layak dan bias berjalan dengan baik, namun masih terdapat beberapa kekuarangan ringan, dan kami sarankan kepada programmer supaya memperbaikinya.
Kata kunci: UNSIQ, Website, Perkuliahan, Kenyamanan, Black Box

## 1. PENDAHULUAN
Perguruan tinggi sangat membutuhkan informasi yang  cepat  dan  tepat,  hal  ini  berpengaruh  kepada pelayanan yang dapat meyebabkan perkembangan dari sebuah isntansi, Universitas Sains Al-Qur’an merupakan  salah  satu  universitas  yang  menerapkan sistem pelayanan dan pembelajaran berbasis teknologi informasi, juga menerapkan sistem e-learning sebagai salah satu metode pembelajaran mahasiswanya.
Dengan  berkembangnya  UNSIQ  yang  begitu pesat dan memiliki jumlah mahasiswa 10.689 hitungan pada  tahun  2020  menuntut  mengikuti  perkembangan teknologi  informasi  pun  dimanfaatkan  dengan semaksimal  mungkin  dalam  pemanfaatannya  harus memiliki Sistem Informasi. Teknologi Informasi yaitu sebuah  teknologi  yang  memiliki  kegunaan  untuk mengolah data, termasuk  menyimpan,  memanipulasi, memproses,  mendapatkan,  menyusun  data  dengan berbagai  macam  cara,  dengan  tujuan  mendapatkan informasi  yang  berkualitas,  yaitu  informasi  yang akurat, relevan dan tepatwaktu, yang dapat digunakan sebagai  kepantingan  pribadi,  pemerintah,  dan  bisnis, informasi  ini  merupakan  strategi  dalam  pengambilan keputusan  [1].  Menuru  Robert  A.  Laitch  dan  Roscoe Bavis  Sistem  Informasi  adalah  sistem  yang  berada pada  organisasi  yang  memiliki  kebutuhan  pengolaha transaksi  harian,  bersifat  managerial,  mendukung operasi, dan strategi suatu organisasi dan menyediakan pihak  tertentu  degan  laporan  –  laporan  yang  di perlukan [2].
Sistem inforamasi yang di gunakan pada UNSIQ ini  bernama  SIMA  UNSIQ,  yaitu  platform  yang  di gunakan sebagai sistem akademik mahasiswa UNSIQ. Platform  ini  masih  memiliki kekurangan  yang  belum terselesaikan dan untuk kesulitan yang di rasakan oleh
pengguna  masihlah  banyak.  Salah  satunya  dalam proses pengumpulan tugas dan melakukan melakukan KRS  perkuiahan.  Maka  dari  itu  dilakukanlah penelitian ini.
Aktivitas  yang di  lakuka oleh  mahasiswa dalam pengoprasionalkan SIMA UNSIQ ini seperti halnya di atas, dapat mempengaruhi kenyaman mahasiswa. Baik segi  system  ataupun  tampilan  yang  di  buat  oleh progremer.
Supaya  bisa  mengetahui  apakah  SIMA  UNSIQ ini dapat digunakan sudah maksimal atau belum maka di  butuhkan  pengujian  dan  penelitian  terhadap pengguna  dari  kalangan  mahasiswa  UNSIQ.  Ketika pengujian  dilakukan  dan  menemukan  kekurangan pada  sebelumnya,  maka  dapat  dikatakan  pengujian yang  baik.  Salah  satu  pengujian  tersebut  adalah pengujian Black Box. Dimana pada tahapan awal  ini adalah mengidentifikasi data entri kemudian melakukan pemeriksaan [3]
2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1. Kenyamanan
Kenyamanan yaitu suatu hal yang menimbulkan rasa  nyaman,  sejuk,  dan  segar  (KBBI).  Kenyamanan merupakan  bagian  salah  satu  respon  yang  perlu  di dalami  sehingga  bisa  digunakan  sebagai  bahan pertimbangan perancangan yang berhubungan dengan pembuatan  website.  kenyamanan  bisa  di  timbulkan dengan memberikan penanganan keluhan yang efisien sehingga  memiliki  peluang  merubah  seseorang  tidak puas menjadi lebih puas [4].

## 2.2. Aktivitas
Aktivitas  yang di  lakuka oleh  mahasiswa dalam pengoprasionalkan SIMA UNSIQ ini seperti halnya di
atas, dapat mempengaruhi kenyaman mahasiswa. Baik segi  system  ataupun  tampilan  yang  di  buat  oleh progremer.  Pengertian  aktivitas  belajar  secara  umum adalah perjalanan seseorang yang bertujuan mendapatkan  sesuatu  hal  yan  terjadi  perubahan tingkah  laku  yang  di  sebabkan  adanya  pengalaman atau penambahan wawasan [5].

## 2.3. Website
website  merupakan  kumpulan  dari  beberapa halaman  web  yang  memiliki  keterkaitan  satu  sama lain.  Halaman  awal  dari  sebuah  website  yaitu  home page,  sedangkan  yang  lainnya  disebut  dengan  web page,  dapat  disimpulkan  web  adalah  halaman  yang dapat  diakses  dan  di  lihat  di  seluruh  dunia menggunakan  internet  [6]  website  di  sebut  juga dengan situs web atau portal, site dan situs.

## 3. METODE PENELITIAN
Di  dalam  web  SIMA  UNSIQ  yang  di  gunakan sebagai platform pembantu pembelajaran perkuliahan bagi  mahasiswa  UNSIQ  akan  mengimplementasikan pengujian dengan teknik Black Box. Teknik Black box merupakan  metode  yang  di  gunakan  untuk  menguji sebuah software tanpa memperhatikan detail software nya [7].
Pada  tahapan  pengujian  ini  dilakukan  untuk pengecekan terhadap kekurangan atau kesalahan pada sistem yang di gunakan. Tujuannya adalah dari pihak pengembang  bisa  melakukan  perbaikan,  sehingga menjadi  optimal  dan  mudah  di  gunakan.  Pengujian dilakukan  dengan  cara  memberikan  masukan  dengan data  acak,  dengan  tujuan  untuk  memastikann  dari sebuah sistem menolak melakukan penyimpanan data masukan  di  database.  Sehingga  sistem  ini  bisa  di katakan layak untuk di gunakan. Dengan menggunakan  pengujian  Black  Box  ini,  bisa melakukan idenntifikasi kesalahan fungsionalnya, user interface dan mode data.
Berikut untuk Langkah-langkahnya: 1. Studi Pustaka (Library Research)
Pada  langkah  ini  dengan  memdalami  ilmu-ilmu yang  berkaitan  dengan problem yang  di  bahas.
Ilmu yang itu di dapat dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, internet dan sumber lainnya.
2. Perencanaan pengujian
Tahapan  ini adalah awal dari pengujian perangkat lunak. Tahapan ini bertujuan menentukan  rencana dan taktik dalam    pengetesan SIMA UNSIQ. Dalam  perancangan  pengujian  kami  melakukan pembagian  kategori  menjadi  3  bagian.  Ketiga kategori  ini sebagai penyesuaian penggunaan dari para pengguna SIMA UNSIQ. 3 kategori tersebut ialah:
Tabel 1. Kategori Responden No Kategori Sempel Responden Jml 1. Biasa Buka Website  Teknik Informatika  Managemen  Informatika 35 orang 2. Jarang Buka Website  Teknik Mesin  Arsitektur  Teknik Sipil  KPI
35 Orang 3. Tidak Pernah Buka Website  Ilmu Hukum  Keperawatan  PAI 30 Orang
Dan kita menggunakan 4 skala likert sebagai berikut:
a. Sangat Setuju
b. Setuju
c. Tidak Setuju
d. Sangat Tidak setuju
3. Observasi Supaya  mendapatkan  hasil  pengujian  yang  baik maka  dapat  dilakukan  dengan  cara  observasi. Tahapan  ini  dilakukan  untuk  pengumppulan  data dan studi kasus.
Kita  membagi  pengujian  menjadi  4  indikator permasalahan, indikator tersebut ialah:
a. ISI
b. Antar Muka
c. Umpan Balik dan Penilaian
d. Personalisasi
4. Wawancara Hal yang di lakukan dalam tahapan ini melakukan komunikasi  dalam  bentuk  tanya  jawab  interview baik secara lisan ataupun secara tertulis.
Pertanyaan yang kita ajukan di sesuaiakan dengan indikator permasalahan sebagai berikut: Tabel 2.  Pertanyaan Wawancara No Pertanyaan SS S TS STS ISI
1. Sistem  E-learning UNSIQ  berisikan sesuai kebutuhan mahasiswa
2. Sistem E-learning UNSIQ memuat isi yang bermanfaat
3. Sistem E-learning UNSIQ memuat isi yang cukup lengkap
4. Sistem E-learning UNSIQ memuat isi yang aktual

## Antar Muka
1. Sistem E-learning UNSIQ mudah digunakan
2. Sistem E-learning UNSIQ mempermudah pengguna mendapatkan materi yang di inginkan
3. Sistem E-learning UNSIQ menyediakan isi yang mudah di pahami
4. Sistem E-learning UNSIQ bersifat user-friendly
5. Pengoperasian pada Sistem E-learning UNSIQ stabil dan terkendali
No Pertanyaan SS S TS STS
Umpan B Umpan Balik dan Penilaian alik Dan Penilaian
1. Sistem E-learning UNSIQ menanggapi permohonan pengguna dengan sigap
2. Sistem E-learning mempermudah untuk memeriksa pembelajaran mahasiswa
3. Metode pengujian pada  sistem E-learning UNSIQ mudah di pahami
4. Metode  Pengujian  sistem E-learning UNSIQ bersifat adil
5. Sistem E-learning merupakan lingkungan pengujian yang aman
6. Hasil metode pengujian pada Sistem E-learning UNSIQ mengumumkan hasil dengan cepat Personalisasi
1. Sistem E-learning UNSIQ mengontrol perkembangan belajar mahasiswa
2. Sistem E-learning UNSIQ menyediakan materi yang mahasiswa inginkan
3. Mahasiswa dapat memilih materi yang ingin dipelajari pada Sistem E-learning UNSIQ
4. Perkembangan pembelajaran mahasiswa terekam Sistem E-learning UNSIQ
5. Kinerja pembelajaran mahasiswa terekam Sistem E-learning UNISQ
5. Pelaksanaan pengujian
Merupakan  tahapan  pengujian  perangkat  lunak berdasarkan  perencanaan  yang  berisi  strategi  dan taktik  yang  sudah  di  susun  pada  tahapan perencanaan.
Pengujian ini di lakukan pada tanggal 16 Desember 2022,  yang  di  lakukan  oleh  pengguna  SIMA UNSIQ  atau  mahasiswa  Universitas  Sains  Al- Qur’an.
6. Pembuatan analisis dan laporan Tahapan  ini  merupakan  tahapan  akhir  dari pengujian  perangkat  lunak.  Tahapan  ini  lah  yang berisikan  analisis  dan  laporan  hasil  pengujian perangkat lunak.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. SIMA UNSIQ
Sistem  akademik  Universitas  Sains  Al-Qur’an atau  di  singkat  dengan  SIMA  UNSIQ,  merupakan website yang di gunakan Universitas Sains Al-Qur’an untuk  membantu  perkuliahan,  di  dalamnya  terdapat banyak  fitur  yang  dimana  dari  system  ini  bisa digunakan  mahasiswa  untuk  melakukan  aktivitas  di kampus, seperti perkulihan, pengambilan matakuliah, sertifikasi, melihat jadwal dan lainnya.
Fitur yang tersedia di dalamnya yaitu dashboard, profil, foto profil, contact, status pembayaran, rencana studi,  elerning,  matrikulasi,  program  MBKM,  nilai, umpan  balik,  sertivikasi  (Toefl,  Tahfidz,  Komputer), Wisuda, Alur Akademik, aplikasi mobile. Fitur ini bisa di akses oleh mahasiswa Universitas Sains Al-Qur’an sehingga  dapat  mempermudah  dalam  berjalannya perkuliahan

## 4.2. Halaman Dasboard
Gambar 1. Halaman Dashboard
Halaman  dashboard  merupakan  halaman  yang berisi  informasi-informaasi  yang  terdapat  di Universitas Sains Al-Qur’an

## 4.3. Halaman KRS

## Gambar 2. Halaman KRS
Halaman KRS merupakan halaman pengambilan rencana  studi  dari  mahasiswa  Universitas  Sains  Al- Qur’an. Halaman ini yang dilakukan mahasiswa dalam pengambilan matakuliah setiap semester sekali.

## 4.4. Halaman Elerning
Gambar 3. Halaman E-Learning
Halaman E-lerning  merupakan  halaman  yang di akses untuk perkuliahan dari mahasiswa.

## 4.5. Halaman Jadwal Perkuliahan
Gambar 4. Halaman Jadwal Perkuliahan
Halaman jadwal perkulianan ini adalah halaman jadwal  pembelajaran  masing-masing  kelas  yang terdapat pada beberapa prodi
Dari  hasil  observasi  yang  telah  dilakukan  kita menyimpulkan Webseite SIMA UNSIQ ini sudah bisa beroperasi  dengan  baik,  namun  masih  terdapat beberapa  koreksian  yang  perlu  di  perhatikan  bagi  si Frond  End  ataupun  Back  End.  Seperti  halnya  fitur jumlah matakuliah di bagian dashboard belum sesuai, kemudian pada bagian pengumpulan tugas belum ada notivikasi disaat tugas udah di kumpulkan atau belum.
Dari  observasi  yang  kita  lakukan  kekurangan- kekurangan  ringan,  namun  kita  juga  melakukan wawancara yang keseluruhan berjumlah 20 pertanyaan, yang mendapatkan hasil sebagai berikut.
1. Sistem E-learning  UNSIQ berisikan  sesuai kebutuhan mahasiswa
Gambar 5. Diagram presentase pertanyaan 1
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  60%,  Tidak  setuju  31%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  1%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 60%
2. Sistem  E-learning  UNSIQ  memuat  isi  yang bermanfaat
Gambar 6. Diagram presentase pertanyaan 2
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 15 %,  Setuju  62%,  Tidak  setuju  21%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  2%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 62%
3. Sistem  E-learning  UNSIQ  memuat  isi  yang bermanfaat
Gambar 7. Diagram presentase pertanyaan 3
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 13 %,  Setuju  60%,  Tidak  setuju  22%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  5%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 60%
4. Sistem E-learning UNSIQ memuat isi yang aktual
Gambar 8. Diagram presentase pertanyaan 4
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  62%,  Tidak  setuju  27%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 62%
5. Sistem E-learning UNSIQ mudah digunakan
Gambar 9. Diagram presentase pertanyaan 5
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 27 %,  Setuju  47%,  Tidak  setuju  23%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 47%
6. Sistem E-learning  UNSIQ mempermudah pengguna mendapatkan materi yang di inginkan
Gambar 10. Diagram presentase pertanyaan 6
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 10 %,  Setuju  60%,  Tidak  setuju  26%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  4%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 60%
7. Sistem  E-learning  UNSIQ  menyediakan  isi  yang mudah di pahami
Gambar 11. Diagram presentase pertanyaan 7
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 28 %,  Setuju  46%,  Tidak  setuju  24%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  2%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 46%
8. Sistem E-learning UNSIQ bersifat User-Friendly
Gambar 12. Diagram presentase pertanyaan 8
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 11 %,  Setuju  40%,  Tidak  setuju  46%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase yang paling besar adalah TIDAK SETUJU sebanyak 46%
9. Pengoperasian  pada  Sistem  E-learning  UNSIQ stabil dan terkendali
Gambar 13. Diagram presentase pertanyaan 9
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  58%,  Tidak  setuju  29%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  5%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 58%
10. Sistem E-learning UNSIQ menanggapi permohonan pengguna dengan sigap
Gambar 14. Diagram presentase pertanyaan 10
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  58%,  Tidak  setuju  29%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  5%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 58%
11. Sistem E-learning mempermudah untuk memeriksa pembelajaran mahasiswa
Gambar 15. Diagram presentase pertanyaan 11
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  58%,  Tidak  setuju  31%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 58%
12. Metode  pengujian  pada sistem E-learning UNSIQ mudah di pahami
Gambar 16. Diagram presentase pertanyaan 12
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 7 %,  Setuju  70%,  Tidak  setuju  19%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  4%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 70%
13. Metode  Pengujian sistem  E-learning  UNSIQ bersifat adil
Gambar 17. Diagram presentase pertanyaan 13
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 11 %,  Setuju  61%,  Tidak  setuju  25%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 61%
14. Sistem E-learning merupakan lingkungan pengujian yang aman
Gambar 18. Diagram presentase pertanyaan 14
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 8 %,  Setuju  61%,  Tidak  setuju  26%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  7%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 61%
15. Hasil  metode  pengujian  pada  Sistem  E-learning UNSIQ mengumumkan hasil dengan cepat
Gambar 19. Diagram presentase pertanyaan 15
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 10 %,  Setuju  64%,  Tidak  setuju  23%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 64%
16. Sistem E-learning UNSIQ mengontrol perkembangan belajar mahasiswa
Gambar 20. Diagram presentase pertanyaan 16
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 14 %,  Setuju  54%,  Tidak  setuju  29%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 54%
17. Sistem  E-learning  UNSIQ  menyediakan  materi yang mahasiswa inginkan
Gambar 21. Diagram presentase pertanyaan 17
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 7 %,  Setuju  65%,  Tidak  setuju  21%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  7%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 65%
18. Mahasiswa  dapat  memilih  materi  yang  ingin dipelajari pada Sistem E-learning UNSIQ
Gambar 22. Diagram presentase pertanyaan 18
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 16 %,  Setuju  57%,  Tidak  setuju  25%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  2%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 57%
19. Perkembangan  pembelajaran  mahasiswa  terekam Sistem E-learning UNSIQ
Gambar 23. Diagram presentase pertanyaan 19
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 3 %,  Setuju  72%,  Tidak  setuju  22%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  3%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 72%
20. Kinerja  pembelajaran  mahasiswa  terekam  Sistem E-learning UNISQ
Gambar 24. Diagram presentase pertanyaan 20
Dari  hasil  wawancara  yang  di  lakukan mendapatkan hasil yang menyatakan Sangat Setuju 5 %,  Setuju  68%,  Tidak  setuju  26%  dan  yang menyatakan  Sangat  Tidak  Setuju  1%,  Jadi  dapat disimpulkan bahwa pada pertanyaan tersebut jawaban persentase  yang  paling  besar  adalah  SETUJU sebanyak 68%
Berikut  presentase  yang  di  dapat  dari  sempel responden  berjumlah  100  orang  yang  di  bagi  sesuai dengan  kategori  responden  yang  sesuai  dengan penggunaan masing masing.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Dari penelitian yang di lakukan dengan beberapa tahapan  analisis  kenyamanan  dari  website  SIMA UNSIQ  dari  indikator  yang  di  tentukan  memiliki tingkat  kepuasan  dari  responden  berfarian.  Dari indikator isi mendapatkan 60 % merasa puas dan 15 % menyatakan  sangat  puas,  Kemudian  dari  indikator Antar Muka mendapatkan skala kepuasan 55% dan 16 % menyatakan sangat puas. Selanjutnya pada indikator Umpan  balik  dan  penilaian  dengan  rata-rata  61% menyatakan puas dan 10 % menyatakan sangat puas. Kemudian  pada  indikator  personalisasi  mendapat tingkat  kepuasan  65%  dan  14  %  menyatakan  sangat puas.  Jadi  website  SIMA  UNSIQ  ini  dapat  di kesimpulkan  memiliki  tingkat  kenyamanan  yang bagus dan sudah memenuhi beberapa persen kepuasan dari  responden,  namun  masih  ada  beberapa  hal  yang harus  di  perhatikan  seperti  yang  di  jelaskan  pada tahapan  observasi.  Dalam  kekurangan-  kekurangan yang  ringan  sebaiknya  di  perbaiki  sehingga  bisa mendapatkan kenyamanan yang lebih.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]. Bondy,  B.,  Klages,  U.,  Müller-Spahn,  F.,  & Hock,  C.  (1994).  Cytosolic  free  [Ca2+]  in mononuclear blood cells from demented patients and  healthy  controls.European  Archives  of Psychiatry  and  Clinical  Neuroscience,  243(5),
224–228. https://doi.org/10.1007/BF02191578
[2]. H Kara, O Anlar MY Ağargün, 2021. (2014). 済 無 No  Title  No  Title  No  Title.  Akuntansi,  7(2),
107–115.
[3]. Putri, D. I. (2022). Teknik Equivalence Partitions untuk  Pengujian  Aplikasi  Manajemen  Kas  dan Inventaris Berbasis Web. 6(2), 193–202.
[4]. Siregar, H. H., & Kusuma, H. E. (2015). Tingkat Kenyamanan  Taman  Kota  sebagai  Ruang Interaksi-  Masyarakat  Perkotaan.  Jurnal  Temu Ilniah IPLBI 2015, Tingkat Kenyamanan Taman Kota, 162–166.
[5]. Rintayati, P., & Putro, P. (2012). Meningkatkan Aktivitas  Belajar  (Active  Learning)  Siswa Berkarakter  Cerdas  dengan  Pendekatan  Sains Teknologi (STM). Jurnal Didaktika Dwija Indria, 1(2), 1–24. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/ar ticle/download/82/54
[6]. Arhandi,  P.  P.  (2016).  Pengembangan  Sistem Informasi  Perijinan  Tenaga  Kesehatan  Dengan Menggunakan Metode Back End Dan Front End. Teknologi Informasi, 7(1), 39–48
[7]. Ningrum,  F.  C.,  Suherman,  D.,  Aryanti,  S., Prasetya, H. A., & Saifudin, A. (2019).Pengujian Black  Box  pada  Aplikasi  Sistem  Seleksi  Sales Terbaik  Menggunakan  Teknik  Equivalence Partitions. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 4(4),125. https://doi.org/10.32493/informatika.v4i4.3782