## UN PENMAS UN | PENMAS
Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri
Volume 3, Number 1 (2023), pp. 46-56 e-ISSN 2810-000X https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/un-penmas

## Diseminasi Uno Stacko Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul
1 Ospa Pea Yuanita Meishanti, 2 Muhammad Khoirur Roziqin, 3 Moch. Faizul Huda
4 Evita Faridhotun Nisa’ , 5 Adib Prandas, 6 Lailia Maulidiyah Universitas KH. A. Wahab Hasbullah, Jombang, Indonesia e-mail: ospapea@unwaha.ac.id 1
Submit: 23 Januari 2023; revisi: 25 Juli 2023, diterima: 8 Pebruari 2024

## ABSTRAK
Pengabdian  kepada  masyarakat  diseminasi  uno  stacko  sebagai games  based tajwid learning pondok pesantren hidayatul Qur’an di desa Sentul ini untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an desa  Sentul.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  yakni  persiapan  berupa  pengembangan  produk Uno  Stacko,  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  yakni  sosialisasi  dan  proses  pembelajaran, evaluasi pelaksanaan program berupa penyebaran angket pelaksanaan, analisis berkelanjutan program  dan  pelaporan.  Hasil  yang  diperoleh  dalam  pengabdian  ini  berupa  produk  yang dikembangkan oleh tim, sosialisasi dan proses pembelajaran penggunaan uno stacko sebagai games  based tajwid learning. Untuk  evaluasi  program  diperoleh  antusias  dan  termotivasinya santri dalam mempelajari. Sehingga uno stacko dapat dipergunakan dalam pembelajaran lain, yang menyenangkan dan memtivasi
Kata kunci : diseminasi, uno stacko, games based tajwid learning

## ABSTRACT
This community service dissemination of uno stacko as a tajwid learning game based on the Hidayatul Qur'an  Islamic  boarding  school  in  Sentul  village  is  to  increase  understanding  and  motivation  in learning tajwid science for students of the Hidayatul Qur'an Islamic boarding school in Sentul village. The method of implementing the activities is preparation in the form of Uno Stacko product development, implementation  of  activities  namely  socialization  and  learning  processes,  evaluation  of  program implementation in the form of implementing lesson packages, ongoing program analysis and reporting. The results obtained in this service are in the form of products developed by the team, socialization and the learning process of using uno stacko as game-based tajwid learning. For the evaluation of the program obtained students who are enthusiastic and motivated in learning. So that Uno Stacko can be used in other learning, which is fun and motivating
Keywords: dissemination, uno stacko, game-based tajwid learning
Copyright © 2023 The Author(s) This is an open access article under the CC BY-SA license.
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
PENDAHULUAN [Font Palatino Linotype 11, cetak tebal) Al- Qur’an merupakan kitab suci umat Islam sebagai pedoman hidup yang wajid dipelajari dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Membaca Al-Quran tentunya sangat  berbeda  dengan  percakapan  sehari-hari,  maka  dari  itu,untuk  membaca  Al- Qur’an tidak sembarang membacanya, namun harus disertai dengan ilmu Tajwid untuk memahami bacaan Al- Qur’an dengan baik dan benar. Para ulama telah sepaka t untuk membaca  Al- Qur’an  dengan  baik  dan  benar  maka  harus  mempelajari  ilmu  Tajwid terlebih dahulu dengan cara yang khusus yaitu: menggunakan metode Tajwid, hukum bagi mereka yang mempelajari, dan hukum mempelajari ilmu Tajwid itu adalah Fardhu ‘ain. (Al-quran, n.d.)
Tujuan adanya ilmu Tajwid merupakan supaya seluruh umat Islam didunia bisa membaca Al- Qur’an sesuai dengan bacaan yang telah diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya. Jika umat Islam tidak memiliki pemahaman terhadap Al- Qur’an maka akan mengalami kesulitan dan kesesatan dalam hid upnya, jadi mengapa pentingnya  membawa  Al- Qur’an  disertai  dengan  ilmunya  Tajwid.  Namun  dengan kenyataannya dalam masyarakat Desa Sentul masih banyak yang masih kesulitan dalam membaca Al- Qur’an dengan baik dan benar, bahkan masih ada yang buta dengan huruf - haruf Al- Qur’an. Hal ini disebabkan karena belum menemukan adanya cara yang paling praktis  dan  cepat  untuk  mempelajari  ilmu  Tajwid  sehingga  mengurangi  rasa  malas untuk belajar.
Permainan Uno Stacko itu diciptakan sebagai keakraban, keseruan dan suasana hangat antara hubungan manusia. Uno stacko ini diberikan untuk para peserta  didik supaya  tidak  merasa  bosan  dalam  pembelajaran  yang  telah  berlangsung  dan  bisa sebagai mengasah otak untuk kreatifitasnya. Permainan UNO Stacko adalah permainan yang sangat menyenangkan dan lebih menarik sehingga menumbuhkan semangat anak dalam belajar. Dalam permainan uno stacko juga disesuaikan kebutuhan peserta didik dan  mampu  memotivasi  peserta  didik  untuk  lebih  aktif  dalam  mengikuti  kegiatan. (Danu  &  zaini  2021).  Dimana  Guru    diharapkan    mempunyai    kemampuan    untuk menerapkan  media    pembelajaran    yang    kreatif,    menyenangkan    dan    menarik, sehingga  siswa  dapat menerima pelajaran dan berlatih soal dengan baik (Faridah, et al. 2022). Menurut Salsabila, dkk (2020) manfaat  media  pembelajaran  adalah  memperjelas penyajian    materi    dan    informasi    sehingga    dapatmemperjelas    dan    meningkatkan proses  dan  hasil  belajar
Dari observasi yang telah dilaksanakan melalui wawancara terhadap Pengasuh Pondok  Pesantren Hidayatul  Qur’an  desa  Sentul.  Terhadap  beberapa  permasalahan yang dialami oleh para santri Pondok Pesantren desa Sentul, antara lain.
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul . Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
1. Kurangnya pemahaman dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an desa Sentul.
2. Kurangnya  motivasi  dalam  pembelajaran  ilmu  tajwid  terhadap  santri  pondok pesantren Hidayatul Qur’an desa Sentul.
Berdasarkan permasalahan diatas, maka bertujuan sebagai berikut:
1. Untuk meningkatkan pemahaman dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an desa Sentul.
2. Untuk  meningkatkan  motivasi  dalam  pembelajaran  ilmu  tajwid  terhadap  santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an desa Sentul.
Perlaksanaan  pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  diharapkan  bisa memberikan hasil yang terbaik untuk masyarakat terutama kepada sasaran yang telah dituju.  Permasalahanya  adalah  kurangnya  motivasi  dan  pemahaman  terhadap pembelajaran ilmu tajwid pada san tri pondok pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang. Solusi yang ditawarkan untuk mitra adalah sebagai berikut:
1. Memberikan pemahaman tentang materi tajwid melalui media Uno stacko.
2. Memberikan motivasi kepada mitra untuk meningkatkan semangat belajar dengan melalui media Uno stacko.
Sosialisasi tentang pemahaman materi ilmu tajwid melalui media Uno Stacko ini diharapakan  bisa  memberikan  dampak  yang  positif  terhadap  para  santri  pondok pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang. Diseminasi adalah suatu kegiatan yang ditujukan kepada kelompok target atau individu agar  mereka  memperoleh  informasi,  timbul  kesadaran,  menerima,  dan  akhirnya memanfaatkan informasi tersebut. One way to improve student understanding and learning outcomes is to develop good teaching  materials (Meishanti & Maknun, 2022) sehingga Salah satu  cara  untuk  meningkatkan  pemahaman  dan  hasil  belajar  siswa  adalah  dengan mengembangkan  bahan  ajar  yang  baik,  dimana  pada  pembuatan  Uno  stacko  sebagai games based tajwid learning, merupakan hasil dari pengembangan tim kami kemudian di  implementasikan  untuk  khalayak  dan  sasaran  yaitu  pondok  pesantren  Hidayatul Qur’an  desa  Sentul,  kemudian  dimanfaatkan  dalam  permain an  Uno  stacko  sebagai games based tajwid learning dalam proses pembelajaran tajwid learning.
Uno Stacko sebagai games based adalah pemainan Menyusun balok untuk 2-10 orang  pemain.  Media  kartu  UNO  merupakan  media  pembelajaran  yang  menerapkan konsep bermain untuk menyampaikan materi dalam proses pembelajaran, (Rahmawati et al., 2019). Media kartu UNO efektif untuk meningkatkan motivasi belajar anak untuk belajar,  karena  permainan  kartu  UNO  mengajak  anak  untuk  melaksanakan  proses pembelajaran sambal bermain, selain itu merupakan media pembelajaran yang variatif untuk  membantu  melatih  anak  untuk  mengenal  angkat  dan  berhitung  yang  salah satunya bisa menggunakan permainan kartu UNO (Kholida & Sutama, 2020).
Tajwid learning adalah  Tajwid  adalah  memperbaiki  atau  memperindah
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
mengucapakan setiap huruf dan makhraj (tempat keluarnya) serta memberikan haq dan mustahaq  dari  sifat-sifatnya.  Ilmu  tajwid  adalah  salah  satu  komponen  materi  yang terdapat dalam materi pendidikan agama Islam. yang diberikan pada setiap tingkatan sekolah.  Materi  ini  berhubungan  dengan  keterampilan  membaca  Al-Quran,  dimana dalam  ilmu  tajwid  menjelaskan  cara  membaca  bacaan  dalam  Al  Quran  sehingga pelafaan dan hokum bacaan dapat dibaca dengan benar sesuai dengan benar serta sesuai dengan  kaidahnnya.  Secara  komulatif,  dapat  disimpulkan  bahwa  kegiatan  ini menunjukkan  peningkatanan  pengetahuan  dan  pemahaman  dalam  membaca  Al- Qur’an yang baik dan benar. Adapun konsep bermain Uno stacko:
1. pemain mengelilingi balok Uno Stacko yang telah disusun.
2. pemain pertama mengambil balok dan meletakkan di posisi paling atas.
3. pemain berikutnya harus mengambil balok dengan warna sama atau angka sama tanpa menjatuhkan susunan balok.
4. untuk mengambil balok hanya boleh memakai 2 jari.
5. begitu seterusnya sampai susunan baloknya rubuh. Pemain yang merubuhkan balok adalah pemain yang kalah.
6. selain balok warna dengan angka, ada balok khusus: dua kali ambil, arah permainan berbalik, ganti warna.

## METODE [Font Palatino Linotype 11, cetak tebal)
Khalayak sasaran pada kegiatan pengabdian masyarakat yang berjudul Diseminasi Uno Stacko Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Di Desa  Sentul.  Adalah  para  santri  pondok  pesantren  Hidayatul  Qur’an  Desa  Sentul Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang.
Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini meliputi Alur berikut :
Persiapan Kegiatan • Mengembangka Produk Pelaksanaan Kegiatan • Sosialisasi • Bermainan Uno Stacko Evaluasi Pelaksanaan Program • Angket Keterlaksanaan Kegiatan Pengabdian Analisis berkelanjutan program Hibah Produk Pelaporan Hasil Kegiatan Laporan Kegiatan PkM Artikel Publish
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul . Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
Melalui  kegiatan  ini  bisa  diharapkan  dapat  menyelesaikan  permasalahan  pada para  santri  yang  kurangnya  bersemanagat  dalam  kegiatan  pembelajaran  pada materi ilmu tajwid. Sebagaimana diuraikan Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan sebagai berikut:
Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan No Permasalahan Solusi 1. Kurangnya pemahaman dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Mampu memberikan pelatihan dan penerapan tentang pembelajaran ilmu tajwid melalui media Uno stacko. 2. Kurangnya motivasi dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Mampu memberikan motivasi dan semanagat terhadap para santri dalam pembelajaran ilmu tajwid melalui media Uno stacko.

## HASIL DAN PEMBAHASAN [Font Palatino Linotype 11, cetak tebal)
Kegiatan  pelaksanaan  pengabdian  pada  masyarakata  yang  mengunnakan pelatihan  pembelajaran  melalui  media  Uno  stacko  yang  telah  dilaksanakan,  yang bertempat  di  pondok  pesantren  Hidayatul  Qur’an  desa Sentul  Kec.  Tembelang  Kab. Jombang. Pada kegiatan ini telah menghasilkan hal yang sangat posistif dan antusias yang sangat baik dari mitra (santri) serta bisa berbuat manfaat kepada mitra tersebut. Hasil yang telah dicapai dari kegiatan pelatihan tersebut adalah:
1. Bisa meningkatkan pemahaman pada mitra terhadap pembelajaran ilmu tajwid, yang sebelumnya sulit untuk di fahami tentang materi tersebut, akhirnya dengan pelatihan  yang  menggunakan  media  Uno  stacko  maka  para  mitra  bisa memahami materi ilmu tajwid dengan mudah.
2. Mitra (santri) mempunyai semangat untuk mengikuti pembelajaran pada materi ilmu tajwid tersebut
Adapun hasil yang diperoleh dengan menggunakan metode tersebut adalah:
1. Persiapan Kegiatan
Persiapan kegiatan dengan mengembangkan Uno Stacko Based Tajwid Learning dengan bekoordinasi dengan tim pengabdian kepada masyarakat dan mengembangkan produk. Persiapan kegiatan dengan mengembangkan Uno Stacko Based Tajwid Learning dengan  berkoordinasi  dengan  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  dan  hasil  produk Uno Stacko Tajwid Learning beserta panduan penggunaan. Berikut produk yang telah dikembangkan Gambar 1. Produk Uno Stacko :
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
Sumber : Dokumentasi pribadi Gambar 1. Produk Uno Stacko

## 2. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan melalui kegiatan sebagai berikut :
a. Sosialisasi Uno Stacko Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Di Desa Sentul.
Pelaksanaan  pada  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  kegiatan  ini telah  didukung  oleh  beberapa  pihak  terkait  dalam  kegiatan  ini,  salah  satunya adalah  panitia  PKM  Universitas  KH.  A.  Wahab  Hasbullah  dan  para  santri pondok  pesantren  Hidayatul  Qur’an  Desa  Sentu l,  Kecamatan  Tembelang, Kabupaten Jombang. Kami berharap kegiatan ini bisa berjalan dengan lancar dan mencapai hasil yang maksimal, dibantu dan berkerjasama dengan pihak mitra, dimana  ada  sumber  permasalahan  yang  diperoleh  dari  pihak  mitra  tersebut. Berdasarkan  permasalahan  yang  terjadi  pada  mitra,  kami  menawarkan  solusi atau  membantu  untuk  memecahkan  permasalahan  yang  terjadi  dengan melakukannya  penerapan  melalui  media  Uno  stacko  untuk  meningkatkan semangat  dalam  pembelajaran  ilmu  tajwid.  Pihak – pihak  yang  terkait  dalam pelaksanaan  penerapan  ini  adalah  para  santri  pondok  pesantren  Hidayatul Qur’an  Desa  Sentul  beserta  Tim  pelaksanan  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat. Kegiatan penerapan Uno stacko ini dilaksanakan pada tanggal 10- 13  Oktober  2022,  yang  bert empatkan  di  pondok  pesantren  Hidayatul  Qur’an
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul . Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
Desa  Sentul  Kecamatan  Tembelang  Kabupaten  Jombang.  Dengan  jumlah  46 orang,  pada  kegiatan  penerapan  ini  yang  telah  dioleh  kami  sebagai  pemateri dalam pelaksanan kegiatan pengabdian pada masyarakat. Teknologi yang kami gunakan pada pelaksanan kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah dengan menggunakan  media  Uno  stacko  dengan  menggunakan  media  tersebut  bisa membantu  untuk  mempermudah  pembelajaran  khususnya  pada  ilmu  tajwid. Pelaksanan  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  melalui  perlatihan  dan penerapan media Uno stacko untuk meningkatkan pemahaman dan semangat dalam pembelajaran ilmu tajwid terhadap para santri yang dilakukan di pondok pesantren  Hidayatul  Qur’an  desa  Sentul  dengan  tahapan  pelaksanan  kegiatan sebagai berikut Tabel 1. Kegiatan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat:
Tabel 1. Kegiatan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat
No Jenis kegiatan Waktu Pelaksanaan Foto Kegiatan 1. Koordinasi  awal atau observasi ke lokasi pengabdian dengan mengidentifikasi permasalahan. 28 September 2022 2. Penyusunan solusi yang akan ditawarkan. 30 September 2022 3. Perbuatan media Uno stacko. 03 Oktober 2022 4. Mendatangi mitra dan meminta izin terkait solusi yang akan ditawarkan. 05 Oktober 2022
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
5. Pelaksanaan program.
10 Oktober 2022
b. Bermain Uno Stacko Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Di Desa Sentul
Kegiatan  pelaksanaan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  dapat  dilakukan dengan menggunakan metode perlatihan dan penerapan media Uno stacko, serta tanya jawab tentang materi ilmu tajwid. Berikut Gambar:
Sumber : Dokumentasi pribadi Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan  program  pelatihan  media  Uno  stacko  ini  mendapatkan respon dari mitra sebagai berikut:
a. Mitra atau santri mengikuti kegiatan pelatihan dengan antusias yang sangat baik  guna  untuk  mendapatkan  pengetahuan  mengenai  masalah pembelajaran ilmu tajwid.
b. Mitra  atau  santri  bisa  mempraktekkan  bagaimana  proses  menggunakan media Uno stacko dalam pembelajaran ilmu tajwid.
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul . Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
Pelatihan  games  Uno  stacko  adalah  sebuah  produk  yang  bisa  di  manfaatkan untuk pembelajaran disertai dengan bermain dan bisa untuk meningkatkan semangat serta motivasi dalam belajar ilmu tajwid.
Dampak  dari  pelatihan”  Penerapan  Uno  stacko  Sebagai Games  Based Tajwid learning.”  Yang  dilakukan  pada  santri  pondok  pesantren  Hidayatul  Qur’an  di  desa Sentul  Kec.  Tembelang  Kab.  Jombang.  Telah  memdapatkan  hasil  yang  sangat  positif disertai dengan antusias yang baik dari para mitra (santri) yang bisa membuat mereka lebih semangat dalam belajar karena disertai dengan bermain.
Dampak  pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  pelatihan  Uno  stacko bisa  untuk  meningkatkan  motivasi  dan  pemahaman  terhadap  mitra  (santri)  sehingga bisa lebih faham dan mudah untuk belajar materi ilmu tajwid serta jauh dari kata bosan saat belajar.

## 3. Evaluasi Pelaksanaan Program
Pada tahapan evaluasi pelaksanaan program ini para mitra di ajak untuk bisa menerapkan dan memahami media Uno stacko yang telah diberikan pelatihan pada kegiatan  perlaksanaan  pengabdian  pada  masyarakat.  Agar  bisa  diterapkan  pada pembelajaran ilmu tajwid serta bisa memberikan semangat dan motivasi pada mitra tersebut. Pelaksanaan evaluasi dengan menyebarkan angket keterlaksanaan kegiatan pengabdian Kepada Masyarakat dengan hasil sebagai berikut :
Hasil keterlaksanaan angket terdapat 85% sangat termotivasi dengan adanya Uno stacko Sebagai Games Based Tajwid learning, kemudian 11% merasa memotivasi dengan  penerapan    Uno  stacko  Sebagai Games  Based Tajwid  learning,  4%  tidak termotivasi dikarenakan hadir di pondok di akhir kegiatan pengabdian masyarakat dan  merupakan  santri  baru  pondok,  dan  0%  yang  menjawab  tidak  motivasi. Kesimpulannya  para  santri  termotivasi  dengan  pelaksanaan  Uno  stacko  Sebagai
0% 4% 11% 85%

## Angket Keterlaksanaan Kegiatan PkM
Santri pondok pesantren Hidayatul Qur’an
Tidak Memotivasi Kurang Memotivasi
Memotivasi
Sangat Memotivasi
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)
Games Based Tajwid learning. Menurut (Meishanti & Chasanah, 2022) mengemukakan pengaplikasian  pembelajaran  pada  peserta  didik  di  era  ini  juga  membutuhkan pendekatan pembelajaran yang dapat mendorong peserta didik lebih aktif bertanya dan  mudah  dalam  memahami  pelajaran,  tidak  hanya  melulu  dituntut  untuk menghafal dan menimbun informasi tanpa mengetahui apakah peserta didik sudah memahami  atau  belum.  Hal    ini      menuntut  pendidik  untuk  lebih  terampil  dan memiliki kompetensi dalam memanfaatkan IPTEK yang ada disekitar (Putra et all, 2021)

## 4. Analisis berkelanjutan program
Analisis  yang  berkelanjutan  pada  program  ini  dari  pelaksanaan  program kegiatan pengabdian pada masyarakat melalui pelatihan dan penerapan media Uno stacko sebagai berikut:
a. Setelah kegiatan pengabdian diharapkan mitra (santri) bisa menerapkan dari hasil pelatihan tersebut.
b. Masyarakat  (santri)  diharapkan  setelah  mengikuti  pelatihan  dan  penerapan  ini nantinya bisa menularkan ilmu dan pengalamannya kepada mitra (santri) yang khususnya para guru yang ada di desa Sentul Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang.
5. Pelaporan Hasil Kegiatan
Menyusun  laporan  kegiatan  PKM  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok  Pesantren  Hidayatul  Qur’an  Di  Desa  Sentul dan produk Uno Stacko Based Tajwid Learning .

## SIMPULAN
Berdasarkan dari hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan tema “ Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai Games Based Tajwid Learning Pondok  Pesantren
Hidayatul Qur’an Di Desa Sentul ” dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Adanya  pelatihan  pada  Uno  stacko  bisa  memberikan  yang  hal  sangat  positif  dan bermanfaat bagi mitra (santri).
2. Memberikan  motivasi  serta  semangat  untuk  mitra  dalam  mengikuti  pembelajaran yang khususnya ilmu tajwid.
3. Para santri Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Di Desa Sentul sangat termotivasi dengan adanya PkM.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kepada mitra pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat atas kerjasama yakni Desa Sentul Kecamatan Tembelang Jombang dan Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang.
Meishanti,  OPY  et  al.  (2022).  Diseminasi  Uno  Stacko  Sebagai  Games  Based  Tajwid  Learning  Pondok  Pesantren Hidayatul Qur’an Desa Sentul . Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Narotama (UN PENMAS), Vol.3, No.2 (2023)

## DAFTAR REFERENSI
Al-quran, U. M. B. (n.d). PENERAPAN ILMU TAJWID DALAM PEMBELAJARAN AL- QURAN.
Belajar Home Schooling https://rumahinspirasi.com/permainan-keluarga-uno-stacko Danu Eka Meiputra dan Zaini Sudarto (2021). Permainan Uno Stacko Terhadap
Keterampilan Interaksi Sosial Anak Tunagranita Ringan. 1-8
https://jurnalakrab.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalakrab/article/view/296/224
Faridah , S. N.  Lestari, F. A. Maf’ulah, S.  Masruroh., F. Penguatan Pemahaman Siswa Kelas  IV  terhadap  Materi  Statistik  melalui  Media  Game  Quizizz  di  MI Sulaimaniyah.  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Universitas  Narotama.  Volume  2, Number 2 (2022),
https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/un https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/unpenmas/article/view/1944/1418 Kholida, A., Sutama, I. W., & Suryadi, S. (2020). Pengembangan Alat Permainan kartu U-kids (Uno Kids) Untuk Menstimulasi Kecerdasan Logis Matematis Anak Usia 5- 6  Tahun.  Cakrawala  Dini:  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  11(2),  76-87. https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.24854 .
Meishanti. O, P, Y., Chasanah. B, W. 2022. Pengembangan E-Modul Screencast Berbasis Stem  Pada  Materi  Reproduksi  Di  Pondok  Pesantren  As-Saidyah  1.  EDUSCOPE: Jurnal  Pendidikan,  Pembelajaran,  dan  Teknologi.  Volume  07  Nomor  2. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/eduscope/article/view/2780
Meishanti, O. P. Y. &  Maknun., M., J. 2022. STEM -Based E-Module (Science Technology Engineering and Mathematics) on Class XI Respiratory System Materials. Journal Of Biology Education. Volume 5 Nomor 2.
https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/jbe/article/view/10787/pdf
Putra,  I.  A.  Luyunah,.  L.  &  Meishanti,  O.  P.  Y.    (2021).  Pengembangan    Video Pembelajaran     Berbasis     STEM tentang  Bakteri  Escherichia  coli. Jurnal BIO- EDU:  Jurnal  Pendidikan      Biologi.      JBE      6      (3)  (2021)  270-280 http://jurnal.unimor.ac.id/JBE/article/view/1186/829
Rahmawati,  R.,  Muttaqin,  M.,  &  Listiawati,  M.  (2019).  Peran  Permainan  Kartu  Uno Dalam  Meningkatkan  Keterampilan  Berpikir  Kritis  Siswa.  Jurnal  Program  Studi Pendidikan Biologi, 9(2), 64-75. https://doi.org//10.15575/bioeduin.v9i2.6221 . Salsabila, U.H., dkk. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA, Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas  Jambi, 2(4), 163-172.