ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19

## Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Nurhayati Harahap 1 , Gustianingsih 2 , Haris Sutan Lubis 3 , Emma Marsella 4 , Veryani Guniesti 5 Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan nurhayati1@usu.ac.id

## Abstract
This Community Service program aims to improve the speech skills of students of SMK Sentra Medika Medan and train to  become extension agents in the health sector, especially in dealing with Covid-19. The method of increasing the ability to speak is carried out by the modeling method, namely by presenting a model in the form of figures who are considered skilled at speeches to be reviewed and imitated by good things from technique, voice or intonation, style or gesture, and others which are good requirements for speech. The results of this training are: (1) Improve the ability of students of SMK Sentra Medika Medan in making public speeches. (2) Increasing the sensitivity of students of SMK Sentra Medika Medan to conditions that threaten health in the surrounding environment.  (3)  Providing  speech  training  for  students  of  SMK  Sentra  Medika  Medan.  (4)  Students  of  SMK Sentra Medika Medan learn to make speeches so that they are trained to become extension agents to overcome health problems, in this case, with COVID-19 material.
Keyword: improvement, speech skills, students, modeling methods, extension agents, Covid-19

## Abstrak
Program kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan berpidato siswa SMK Sentra Medika Medan dan melatih menjadi penyuluh dalam bidang kesehatan, khususnya dalam menangani Covid-19.  Metode  peningkatan  kemampuan  berpidato  dilaksanakan  dengan  metode  pemodelan,  yaitu  dengan menampilkan model berupa tokoh-tokoh yang dianggap piawai berpidato untuk diulas dan ditiru hal yang baik dari teknik, suara atau intonasi, gaya atau gesture, dan lainnya yang merupakan syarat yang baik dalam berpidato. Hasil dari pelatihan ini adalah: (1) Meningkatkan kemampuan siswa SMK Sentra Medika Medan dalam berpidato di  muka  umum.  (2)  Meningkatkan  kepekaan  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  terhadap  keadaan  yang mengancam Kesehatan di lingkungan sekitar. (3) Memberikan pelatihan berpidato bagi siswa SMK Sentra Medika Medan. (4) Siswa SMK Sentra Medika Medan belajar berpidato agar terlatih menjadi penyuluh untuk mengatasi masalah kesehatan, dalam hal ini, dengan materi COVID-19.
Kata Kunci: peningkatan, kemampuan berpidato, siswa, metode pemodelan, penyuluh, Covid-19

## 1. PENDAHULUAN (INTRODUCTION)

## 1.1  Latar belakang
Siswa  SMA  sederajat  sebagai  generasi  penerus  bangsa  sangat  memerlukan  keterampilan berpidato. Pidato adalah pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak atau wacana yang disiapkan untuk diucapkan di depan khalayak (KBBI, 1990: 681).
Pidato  umumnya  ditujukan  kepada  orang  atau  sekumpulan  orang  untuk  menyatakan  selamat, menyambut kedatangan tamu, memperingati hari-hari besar dan lain sebagainya. (Karomani, 2011:12), lihat juga Hadinegoro (2013).
Pidato bertujuan mendorong, meyakinkan, memberitahukan, dan menyenangkan orang lain atau audiens. Dengan terampil berpidato, seorang siswa SMA dapat mengemukakan gagasan, ide, keinginan, cita-cita, bahkan khayalannya kepada orang lain, bahkan audiens. Pidato adalah ungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak (Mukoyimah, 2017).
Orang yang piawai, yang dijuluki singa podium, merupakan cikal bakal pemimpin dalam suatu
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
organisasi atau lembaga. Keterampilan berpidato ini merupakan modal sumber daya manusia yang perlu diasah  karena  tanpa  trampil  menyampaikan  gagasan,  ide,  keinginan,  dan  cita-cita  seseorang  kepada orang lain, komunikasi akan terhambat, yang mengakibatkan terhambatnya transfer ilmu  pengetahuan, dan sebagainya. Oleh karena itu, perlu diasah keterampilan berpidato siswa SMA sederajat agar genarasi muda  kita  pada  masa  yang  akan  datang  adalah  generasi  yang  tangguh  dan  piawai  mengemukakan gagasannya dengan cara yang santun dan beretika.
Kemahiran berpidato didukung beberapa hal. Salah satunya adalah bahan atau materi yang akan disampaikan dalam berpidato. Oleh karena itu, sebelum berpidato, seorang siswa perlu mengumpulkan bahan informasi yang berhubungan dengan isi pidatonya tersebut. Kegiatan pengumpulan bahan pidato ini  dengan  sendirinya  akan  membuat  siswa  menggali  berbagai  informasi  dari  berbagai  sumber. Penggalian  informasi  ini  tentu  saja  akan  mencerdaskan  siswa  sekaligus  membuat  siswa  akan  lebih kreatif.  Setelah  bahan  terkumpul,  pekerjaan  selanjutnya  adalah  membuat  garis-garis  besar  pidato. Selanjutnya, menguraikannya secara detail. Pembuatan garis-garis besar pidato dan menguraikannya secara detail ini akan membuat siswa berfikir kreatif, sistematis, dan logis, serta bernalar. Setiap pidato memerlukan persiapan yang meliputi pemilihan   topik, penentuan tujuan  yang jelas dan pengembangan  pokok  bahasan.
SMK Sentra Medika Medan adalah salah satu sekolah di Kotamadya Medan sederajat SMA yang menyelenggarakan  pendidikan  di  bidang  kesehatan  dengan  tiga  bidang,  yaitu  bidang  keperawatan, farmasi,  dan  analis  kesehatan.  Sekolah  ini  menyelenggarakan  pendidikan  bertempat  di  Komplek Pesantren Al Manar,  Jl. Karya Bakti, Medan Johor. Sebagai generasi muda, calon pemimpin bangsa yang diharapkan jadi penyelenggara dan penyuluh bidang kesehatan, SDM siswa SMK Sentra Medika Medan  perlu  diasah,  salah  satunya  adalah  melalui  pelatihan  berpidato.  Dengan  meningkatnya keterampilan  berpidatonya,  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  diharapkan  bisa  menjadi  penyuluh kesehatan, terutama untuk kaum milinea.
COVID-19 adalah satu virus mematikan yang tidak pernah kita bayangkan datang mengganggu kesehatan  dan  merenggut  nyawa banyak  orang,  termasuk  tenaga  medis sebagai  garda terdepan  yang diharapkan  mengobati  pasien  korban  COVID-19.  Kedatangan  dan  penyebarannya  yang  relatif mendadak dan sangat cepat mencengangkan kita semua. Negara yang selama ini dikenal sebagai negara yang  proteksi  kesehatannya  sangat  baik,  juga  tidak  terlepas  menjadi  korbannya.  Bahkan  Amerika, Spanyol, Prancis, Italia, Inggris,  dan beberapa  negara lain, sudah ratusan ribu nyawa melayang.
Begitu besar keinginan kita semua agar pemutusan penyebaran virus ini berhenti. Sungguh suatu hal  yang  sangat  perlu  dicegah.  Dunia,  termasuk  Indonesia,  bisa  belajar  dari  Cina  yang    salah  satu provinsinya  merupakan  daerah  asal  virus  ini, sudah  bisa  mengatasinya.  Setiap  hari,  konsumsi  berita positif  di  televisi  adalah  tentang  apakah  virus  ini,  bagaimana  mengatasinya,  dan  obat-obatan  yang dibutuhkan, serta sikap hidup bersih, misalnya rajin cuci tangan, pakai masker, jaga jarak, pemakaian hand  sanitizer,  social  distancing,  fisikal  distancing ,  karantina  wilayah,  PSBB).  Peristiwa  tentang mewabahnya  COVID-19  kita  alami  bersama,  termasuk  siswa  SMK,  khususnya  siswa  SMK  Sentra Medika Medan. Sesuai dengan materi pelajarannya, yaitu keperawatan, farmasi, dan analis kesehatan, mewabahnya virus COVID-19 ini menjadi suatu hal yang memprihatinkan dan berkesan baginya karena dapat  dikaitkannya  dengan  materi  pelajarannya.  Oleh  karena  itu,  Apabila  disediakan  wadah  untuk mempidatokannya, materi tentang COVID-19 dapat menjadi materi yang baik untuk siswa SMK Sentra Medika  Medan untuk menjadi  topik  pidato.  Selain  sebagai  wadah atau  wahana untuk  meningkatkan keterampilan berpidato. Isi pidato tentang COVID-19 akan menjadi media penyampaian yang efektif untuk  mencegah  penyebaran  virus  COVID-19  pada  kalangan  milineal.  Judul  pidato  yang  dapat disampaikan  antara  lain  cara  mencegah  COVID-19  dengan  berbagai  pola  hidup  sehat  yang  dapat dilakukan oleh kalangan milineal, antara lain pola hidup sehat dengan memakan makanan bergizi dan seimbang, tidak  merokok, tidak minum minuman  keras, tidak  bergadang;  pola  pergaulan  sehat  pada masa COVID-19,  terutama  tidak  berkumpul-kumpul,  dan  sebagainya,  yang  dihubungkannya  dengan mata-mata pelajaran menyangkut kesehatan seperti yang sudah dipelajarinya. Dengan demikian, pada kegiatan ini siswa SMK Sentra Medika Medan berlatih berpidato sebagai penyuluh kesehatan dengan materi COVID-19.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Satu hal yang sangat penting lainnya, kegiatan berpidato akan mengalihkan perhatian para siswa yang darahnya sedang bergejolak dan sering tidak tersalurkan untuk melakukan kegiatan- kegiatan yang tidak baik, misalnya tawuran, bahkan masuk atau ikut kegiatan geng motor, dan perbuatan asusila yang sekarang ini sedang marak di berbagai kota besar, bahkan telah merambah ke kota-kota kecil.
Sebagai  salah  satu  keterampilan  berbicara,  berpidato  kurang  diminati  oleh  siswa.  Untuk meningkatkan minat siswa berpidato, sangat diperlukan ketepatan metode. Salah satu metode berpidato adalah metode pemodelan. Metode pemodelan diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas siswa SMK Sentra Medika Medan untuk bisa menjadi  penyuluh kesehatan.
Berdasarkan pentingnya keterampilan berpidato bagi siswa SMK Sentra Medika Medan sesuai dengan materi pelajarannya dikaitkan dengan materi yang diperolehnya pada masa merebaknya virus COVID-19  serta  manfaat  isi  materi  pidatonya  untuk  kaum  milineal  yang  bisa  menjadi  cikal  bakal mereka menjadi penyuluh kesehatan, kami, tim staf pengajar Sastra Indonesia FIB USU bekerja sama dengan  mitra,  yaitu  Kepala  Sekolah  SMK  Sentra  Medika  Medan  akan  melaksanakan  kegiatan pengabdian  masyarakat,  yaitu  peningkatan  berpidato  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan.  Dengan kegiatan pengabdian masyarakat ini, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpidato siswa SMK Sentra  Medika  Medan  sehingga  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  semakin  dapat  menyampaikan pengetahuannya dan pengalamannya secara baik dan benar sehingga bisa menjadi penyuluh kesehatan.

## 1.2 Permasalahan Mitra
Berdasarkan analisis situasi di atas yang menjadi permasalahan bagi siswa SMK Sentra Medika Medan adalah:
1. Siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  kurang  berani  tampil  di  muka  umum  untuk  menyampikan pengalaman dan pengetahuannya.
2. Belum adanya pelatihan berpidato bagi siswa SMK Sentra Medika Medan.
3. Kepala  sekolah  SMK  Sentra  Medika  Medan  merasa  perlu  untuk  melakukan  peningkatan kemampuan berpidato bagi siswa siswa SMK Sentra Medika Medan.
4. Perlunya siswa SMK Sentra Medika Medan belajar berpidato agar terlatih menjadi penyuluh untuk mengatasi masalah kesehatan, dalam hal ini, dengan materi COVID-19.

## 2. METODE PELAKSANAAN (METHODS)
Banyak metode pembelajaran berpidato, salah satunya adalah metode pemodelan, yaitu metode pembelajaran berpidato dengan menampilkan model yang mendemonstrasikan cara melakukan sesuatu sesuai  materi  yang  ingin  disampaikan.  Sanjaya  (2007)  menyatakan  penggunaan  model  dapat memberikan pokok-pokok materi yang ditonjolkan . Dalam pelaksaaan pembelajaran berpidato, menurut Amri dan Ahmadi (2010:43) metode pemodelan dilaksanakan dengan lima tahapan atau fase,yaitu guru mengawali  pengajaran  dengan  penjelasan  tentang  tujuan  dan  latar  belakang  pembelajaran,  serta mempersiapkan  siswa  untuk  menerima  penjelasan  guru,  selanjutnya  diikuti  dengan  presentasi  materi ajar yang akan diajarkan dan memberikan contoh pemodelan tentang keterampilan tertentu, kemudian memberikan pelatihan kepada siswa dan pemberian umpan balik terhadap keberhasilan yang dicapai.
Dalam pelaksanaan Peningkatan Kemampuan berpidato ini, yang akan dilakukan adalah:
1. Presentasi penyuluh tentang motivasi, konsep-konsep, dan cara-cara berpidato.
2. Penyajian model berpidato dari tokoh-tokoh terkenal yang piawai berpidato disertai ulasan atas penyajian model yang ditampilkan.
3. Menuntun siswa membuat konsep pidato.
4. Melaksanakan praktek berpidato disertai umpan balik dan penguatan (bila diperlukan, menampilkan kembali model).
5. Menilai praktek berpidato dengan perbaikan sesuai masukan koreksi.
6. Memberi penghargaan terhadap penampil pidato terbaik.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19

## 2.1    Metode Pengabdian
Setiap kegiatan yang berbentuk pelatihan haruslah mempunyai metode yang gunanya untuk lebih mengarahkan  pelatihan  tersebut  kepada  tujuan  yang  diinginkan.  Natalie  (2003)  menyebutkan  bahwa berpidato  sebagai  bentuk  keterampilan berbicara  perlu  mendapatkan  berbagai training  sebagai  upaya membuat seseorang dapat memberikan pendapat dengan lancar dan bebas di depan umum. Pelatihan bertujuan  agar  pembelajar  pidato  terampil  berpidato  secara  utuh,  baik  dalam  hal  performa  maupun penyusunan naskahnya. Dalam peningkatan kemampuan berpidato siswa SMK Sentra Medika Medan diterapkan metode pemodelan. Adapun metode dan teknik yang diterapkan dalam pelatihan berpidato ini diuraikan berikut ini.
Pelatihan  dilaksanakan  dalam  waktu  lima  minggu,  dengan  satu  hari  jam  sekolah  setiap minggunya. Jadwal pelatihan disesuaikan dengan jadwal belajar siswa (memilih hari belajar yang agak longgar).  Pada  hari  pertama  (minggu  pertama),  seluruh  siswa  peserta  pelatihan  digabung  dalam  satu ruangan. Materi yang disampaikan berkenaan dengan hal-hal  berikut:
1. Menumbuhkan  minat siswa untuk mengikuti  pelatihan  berpidato  dengan  semangat,  yaitu dengan menyampaikan kelebihan-kelebihan dan keunggulan-keunggulan yang dimiliki oleh seorang yang piawai  berpidato  dengan  mencontohkan  para  tokoh-tokoh    yang  dikenal  karena  pidatonya  serta pentingnya pelatihan untuk dapat berpidato dengan baik. Hal ini dilakukan dengan pemutaran video tokoh-tokoh orator terpilih berpidato.
2. Menyampaikan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam berpidato, yaitu: (a) mempelajari pendengar, (b) cara-cara mengorganisasikan dan menyusun pidato yang baik sehingga dapat menyampaikan pidato  dengan  baik  dan  tertib,  dan  (c)  cara  membuka  pidato  yang  menarik  dan  membangkitkan minat pendengar serta menutup pidato sehingga dapat meninggalkan kesan yang mendalam pada pendengar  atas  pidato  yang  disampaikan.  Selanjutnya  diskusi,  yaitu  tanya  jawab  antara  peserta dengan  tim  pelatih  atas  hal-hal  yang  tidak  jelas  bagi  peserta  diskusi  tentang  materi  yang disampaikan.  Selanjutnya,  tim  pelatih  menuntun  peserta  pelatihan  merancang  isi  sebuah  pidato dengan  saran  mengutamakan  topik  COVID-19  dengan  memperhatikan  hal-hal  yang  telah disampaikan  pada  nomor  2.  Pertemuan  hari  kedua  berakhir    dengan  pemutaran  kembali  video model  serta      siswa  peserta  pelatihan  diminta menyempurnakan  rancangan  isi  pidato  yang  akan ditampilkannya pada pertemuan berikutnya dan berlatih di rumah berpidato.
3. Pada  pertemuan  kedua,  peserta  dibagi  atas  tiga  ruangan  agar  setiap  peserta  pelatihan  dapat menyampaikan pidato yang telah dirancangnya dengan dibimbing oleh seorang tim pelatih dibantu seorang  mahasiswa  pada  setiap  ruangan.  Setelah  selesai  berpidato,  dilakukan  diskusi  atas penyajian dan umpan balik terhadap isi pidato maupun penyampaian dengan indikator-indikator yang  telah  ditentukan.  Pada  setiap  ruangan,    pelatih  memilih  satu  peserta  yang    paling  baik berpidato sesuai dengan indikator-indikator berpidato yang baik.
4. Selanjutnya, seluruh peserta dikumpulkan lagi dalam satu ruangan dengan menampilkan peserta terpilih dari setiap ruangan berpidato untuk dinilai oleh tim juri yaitu kelima tim pelatih. Hasilnya adalah Juara I, II, III, harapan I, dan II dengan diberi hadiah sesuai dengan yang direncanakan.
5. Penutup,  dengan  mengumumkan  juara  disertai  pesan  agar  mengasah  kemampuan  berpidato  dan memotivasi siswa dengan menganjurkan agar mengikuti kompetisi berpidato untuk meningkatkan kemampuan berpidatonya.
Dengan selesainya pelatihan berpidato ini, diharapkan minat dan kemampuan siswa SMK Sentra Medika  Medan  yang  disertakan  dalam  pelatihan  berpidato  akan  lebih  baik    dari  sebelum  pelatihan berpidato. Indikator meningkat atau tidak minat dan kemampuan berpidato siswa SMK Sentra Medika Medan akan terlihat dari keikursertaan siswa SMK Sentra Medika Medan mengikuti lomba berpidato. Selanjutnya, bisa dijadikan sebagai topik penelitian tentang korelasi manfaat pelatihan berpidato dengan tingkat kepercayaan diri untuk mengikuti lomba pidato siswa SMA/ SMK.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN (RESULT AND DISCUSSION)
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Sesuai  dengan  judul  yang  diuraikan  dalam  proposal,  sasaran  pelatihan  peningkatan  berpidato pada pengabdian ini adalah siswa SMK Sentra Medika Medan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara daring  dengan  menggunakan  aplikasi Zoom karena  masih  dalam  kondisi  yang  tidak  memungkinkan untuk menghadirkan siswa ke lokasi pengabdian di masa pandemi Covid-19 saat ini . Pesertanya adalah siswa kelas tiga SMK Sentra Medika dari beberapa jurusan. Keseluruhan peserta berjumlah dua puluh orang. Program peningkatan berpidato dilakukan dengan menyampaikan materi tentang konsep-konsep dan cara-cara berpidato serta menampilkan pemutaran video berpidato dari orang-orang yang piawai.
Sebelum lakukan pengabdian, tim pengabdian LPM USU melakukan gladiresik menggunakan aplikasi Zoom .  Pada  saat  gladiresik,  seluruh  tim menyampaikan  masukannya  demi  kelancaran  acara pengabdian di SMK Sentra Medika Medan.

## Gambar 1. Glediresik Tim Pengabdian LPM USU
Pada tanggal 21 September 2020, Tim Pengabdian LPM USU melakukan kegiatan pengabdian di SMK Sentra Medika Medan, tetapi karena pemerintah menganjurkan masyarakat untuk tidak keluar dari  rumah  maka  pengabdian  peningkatan  kemampuan  berpidato  siswa  SMK  dilakukan  via  online. Peserta  pelatihan  diminta  untuk  bergabung  melalui  aplikasi  zoom.  Walaupun  dilaksanakan  secara daring pelatihan berjalan dengan baik dan kondusif.
Gambar 2. Pembukaan acara yang diwakili oleh wakil kepala sekolah SMK Sentra Medika Medan
Pembukaan acara disampaikan oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan SMK Sentra Medika Medan.  Dalam  hal  ini  wakil  kepala  sekolah  mengatakan  bahwa  pelatihan  peningkatan  kemampuan berpidato  sangat  berguna  bagi  siswa  mereka  yang  nantinya  diharapkan  mampu  menjadi  penyuluh
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Kesehatan  di  lingkungan  masyarakat.  Selain  itu,  dalam  sambutannya  wakil  kepala  sekolah  merasa senang dengan kehadiran Tim Pengabdian LPM USU dan berharap kerja sama ini tetap berlanjut.

## Gambar 3. Penyampaian kata sambutan oleh ketua pengabdian LPM USU

## Gambar 4. Penyerahan hardcopy materi secara simbolis kepada perwakilan sekolah
Setelah  ketua  pengabdian  menyampaikan  kata  sambutan,  Tim  Pengabdian  diwakili  ketua menyerahkan hardcopy materi kepada Ibu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan untuk nanti dibagikan kepada para peserta guna menambah pemahaman peserta tentang tata cara berpidato. Dengan demikian diharapkan hardcopy materi ini mampu membantu peserta agar dapat berpidato dengan lebih baik lagi. Dalam materi tersebut juga dijelaskan teknik-teknik berpidato yang baik dan benar, khususnya teknik berpidato untuk melakukan penyuluhan kepada masyarakat. Materi yang ada di dalam hardcopy mampu menjadi pedoman peserta ketika nanti melakukan penyuluhan terkait penanganan Covid-19 yang telah menjadi pandemi di seluruh dunia.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Gambar 5. Penyampaian materi berpidato oleh tim pengabdian LPM USU melalui aplikas zoom
Gambar 5 menunjukkan penyampaian materi berpidato oleh tim pengabdian LPM USU. Dalam penyampaian  materi  diperlihatkan  pemodelan  orang-orang  yang  piawai  dalam  berpidato.  Hal  ini dilakukan agar peserta dapat meniru cara penyampaian pidato yang baik dari contoh yang diberikan. Berikut foto penampilan orang yang piawai dalam berpidato.
Gambar 6. Pemutaran video pemodelan berpidato oleh Ir. Soekarno dan Siswa SMA
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Gambar 7. Peserta pengabdian pelatihan peningkatan kemampuan berpidato
Dalam  gambar  7  terlihat  antusias  peserta  pelatihan  dalam  pengikuti  kegiatan  ini.  Meskipun dilakukan  secara  online,  peserta menunjukkan  rasa  antusias ketika  mendengarkan  pemaparan  materi oleh Tim Pengabdian. Peserta juga aktif bertanya saat diberikan kesempatan untuk berdiskusi dengan Tim Pengabdian LPM USU.
Pada tanggal 23 September 2020, peserta diminta untuk menampilkan pidato tema Covid-19 di hadapan  peserta  lain.  Semangat  peserta  terlihat  saat  penyampaian  pidatonya.  Ada  peserta  yang mengikuti  suara  lantang  Ir.  Soekarno,  ada  pula  peserta  yang  menampilkan  pidato  dengan  ciri  khas masing-masing.

## Gambar 8. Peserta berpidato di hadapan Tim pengabdian LPM USU
Setelah peserta pelatihan memaparkan isi pidatonya, Tim Pengabdian LPM USU memberikan umpan balik terhadap penampilan peserta tersebut. Dengan adanya umpan balik peserta akan lebih baik lagi  dalam  berpidato  dan  mampu  menjuarai  perlombaan  yang  akan  diadakan  untuk  mengasah kemampuan berpidato peserta.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Gambar 9. Pemberian umpan balik kepada peserta pengabdian olebh Tim Pengabdian LPM USU
Setelah setiap peserta diberi umpan balik, maka diadakan perlombaan berpidato yang diawali dengan pemberian pengarahan tata cara berpidato yang disampaikan oleh ketua pengabdian LPM USU.
Gambar 10. Pemberian arahan tata cara berpidato oleh ketua pengabdian LPM USU
Para  peserta  mengikuti  perlombaan  dengan  antusias.  Dalam  perlombaan  ini  dipilih  juara terbaik,  yaitu  juara  1,  2,  3,  dan  harapan.  Peserta  yang  menang  mendapat  tropy.  Selain  itu,  Tim Pengabdian LPM USU juga menyerahkan plakat kepada kepala sekolah SMK Sentra Medika Medan sebagai cendramata karena telah menjadi mitra LPM USU. Dengan berakhirnya perlombaan berpidato tersebut, maka berakhir pulalah peningkatan kemampuan berpidato siswa SMK Sentra Medika Medan dengan metode pemodelan sebagai penyuluh covid-19.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
http://abdimas.usu.ac.id
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Gambar 11. Peserta perlombaan berpidato di Room 1, 3, dan 4
Gambar 12. Pemenang lomba berpidato di SMK Sentra Medika
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
http://abdimas.usu.ac.id
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19
Gambar 13. Penyerahan tropy kepada para juara (1, 2, 3, dan harapan)
Gambar 14. Pemberian plakat kepada Ibu Kepala Sekolah SMK Sentra Medika Medan
Hasil pelatihan ini telah menambah wawasan  bagi siswa SMK Sentra Medika Medan untuk tampil di muka umum dan menyampikan pengalaman dan pengetahuannya terkait Covid-19. Adapun dampak positif dari  peningkatan  kemampuan  berpidato  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  dengan metode pemodelan sebagai penyuluh covid-19 adalah:
1. Meningkatkan kemampuan siswa SMK Sentra Medika Medan dalam berpidato di muka umum.
2. Maningkatkan  kepekaan  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  terhadap  keadaan  yang mengancam Kesehatan di lingkungan sekitar.
3. Memberikan pelatihan berpidato bagi siswa SMK Sentra Medika Medan.
4. Siswa SMK Sentra Medika Medan belajar berpidato agar terlatih menjadi penyuluh untuk mengatasi masalah kesehatan, dalam hal ini, dengan materi COVID-19.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 206 - 217
Nurhayati Harahap, et al Improving the ability of speaking students of SMK Sentra Medika Medan with modeling methods as extenders for covid-19

## 4. KESIMPULAN (CONCLUSION)
Dari  kegiatan  pelatihan  ini  panitia  pelatihan  dapat  menyimpulkan  bahwa  kegiatan  berpidato sangat  berdampak  positif  untuk  siswa  SMK  Sentra  Medika.  Pada  awal  pertemuan,  ketika  panitia pelatihan  menyampaikan  akan  mengadakan  pelatihan  berpidato,  siswa  SMK  Sentra  Medika  yang menjadi sasaran pelatihan sangat antusias karena merasa pentingnya pelatihan tersebut. Demikian juga ketika ditayangkan contoh dari para tokoh yang piawai dalam berpidato, siswa SMK Sentra Medika sangat antusias. Jadi, siswa SMK Sentra Medika aktif dalam pelatihan peningkatan berpidato. Ketika tim pelatihan usai penyajian materi tentang pidato, siswa SMK Sentra Medika sangat antusias bertanya. Demikian  juga  ketika  para  pelatih  memandu  untuk  pembagian  kelompok,  seluruh  peserta  merasa bersemangat. Lebih menggembirakan lagi ketika peserta diminta berpidato, peserta tampil dengan baik. Juga  ketika  diumpan  balik,  peserta  menyimak  dan  mencatat  masukan  tersebut.  Ketika  diminta  lagi berpidato, peserta berpidato degan cara yang lebih baik dari sebelumnya. Hal ini membuktikan bahwa pelatihan  ini  sangat  berarti  bagi  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan.  Pelatihan  ini  menumbuhkan kepekaan  siswa  SMK  Sentra  Medika  Medan  terhadap  keadaan  yang  mengancam  Kesehatan  di lingkungan sekitar dengan begitu mereka terlatih untuk menjadi penyuluh dalam mengatasi masalah kesehatan khususnya Covid-19.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH (ACKNOWLEDGMENTS)
Ucapan  terima  kasih  kami  sampaikan  kepada  Ketua  Lembaga  Pengabdian  pada  Masyarakat Universitas Sumatera Utara, Dekan Fakultas Ilmu Budaya, Staf dosen Program Studi Sastra Indonesia, mitra  kami,  yaitu  kepala  sekolah  SMK  Sentra  Medika  Medan,  dan  wakil  kepala  sekolah  bidang kesiswaan  serta  para  guru  yang  telah  membantu  kami  dalam  menyelesaikan  kegiatan  pengabdian masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA (REFERENCES)
Amri dan Ahmadi. (2010). Konstruksi Pengembangan Pembelajaran. Prestasi. Jakarta: Pustaka.
Dwihartanti,
Muslikhah, (tt). Tata Cara Berpidato .
(http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian-muslikhah-dwihartanti-mpd/materi-  ppm- proto-koler-tata-cara-berpidato. pdf)
Hadinegoro, Lukman. (2013). Teknik Seni BerpidatoMutakhir .Yogyakarta: Absolut. Kamus Besar Bahasa Indonesia . (1990). Jakarta: Balai Pustaka. Karomani. (2011) . Teori Pidato Menurut Beberapa Cendekiawan. https://www.silabus.web.id/ Mukoyimah. (2017). “Dakwah Soekarno Melalui Pidato”. Jurnal Ilmu Dakwah . 37 (2) : 319. DOI: http://dx.doi.org/10.21580/jid.v37.2.2710 Natalie Rogers. (2003). Berani Berbicara Didepan Public .Bandung: Nuansa. Sanjaya,  Wina.  (2007). Strategi  Pembelajaran  Berorientasi  Standar  Proses  Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Utomo,  Ardi  Priyatno.  (2020).  "Korban  Meninggal  karena  Virus  Corona  di  Seluruh  Dunia  Lewati 100.000  orang”.  https://www.kompas.com/global/read/2020/04/11/115945770/korban-meninggal- arena- virus-corona-di-seluruh-dunia-lewati-100000-orang,