## A RSITEKTUR B ERKELANJUTAN PADA S EKOLAH T INGGI A STRONOMI DAN K EDIRGANTARAAN DI Y OGYAKARTA
Tiara Arini, Agung Kumoro Wahyuwibowo, Tri Yuni Iswati
Program Studi Arsitektur Universitas Sebelas Maret Email: arini.tiara@student.uns.ac.id
Abstract: Astronomy  is  a  natural  science  that  studies  celestial  objects  and  phenomena  that include  observation  and  explanation,  occurs  outside  Earth  and  its  atmosphere.  Location  of Indonesia which is at the equator enables the constellations in north sky and south sky can be observed very well. In Asia Pacific, astronomy in Indonesia is also growing and interested by many researchers from abroad. Astronomy also has relationship with aerospace engineering. Aerospace engineering studies about aircraft design. PT Dirgantara Indonesia is also the first and  only  one  aircraft  company  in  Southeast  Asia.  However,  there  are  obstacles  in  these potentials, as in Indonesia, astronomy formal education is only at Institut Teknologi Bandung (ITB). Besides, facilities and infrastructures to study astronomy are still concentrated in Java. Yogyakarta  is  known  as  “Kota  Pelajar”  where  the  dynamics  of  education  and  tourism  are strong  enough  to  make  it  possible  to  deliver  a  High  School  of  Astronomy  and  Aerospace, precisely  in  Gunungkidul  Regency.  Gunungkidul  have  ecological  conditions  that  are  still green  and  far  away  from  the  word  "metropolitan"  so  as  can  be  a  place  to  facilitate astronomical observation. From this location, Sustainable Architecture becomes an approach that combines the aspects of efficiency, conservation, and durability that can be applied to the building and the environment. The efficiency is applied in energy use, particularly in the use of sun light and wind direction, as well as the efficiency of land use, so that not all of the site is covered by buildings that can provide green open space. On the conservation aspect is closely linked  to  sustainable  development,  especially  in  the  use  of  natural  resources.  Conservation will keep the natural resources remain on a sustainable point. Durability is the resistance of a building and environment. In this case, how to make the building can last a long time because of the threat around the environment is minimized. It begins from site planning, the use of land that is not harmful to the building and surrounding communities.
Keywords: aerospace,  astronomy,  education, Gunungkidul ,  high  school,  sustainable architecture.

## 3.1 PENDAHULUAN
Astronomi  merupakan  salah  satu  cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari objek ruang angkasa  (bintang,  planet,  komet,  nebula,  gugus bintang,  atau  galaksi)  dan  fenomena-fenomena yang  melibatkan  pengamatan  dan  penjelasan kejadian yang terjadi di luar bumi dan atmosfer. Indonesia  yang  berada  di  garis  khatulistiwa memiliki begitu banyak potensi untuk meningkatkan kualitas dalam Bidang Astronomi. Letak  Indonesia  yang  berada  di  ekuator  juga memungkinkan  gugusan  bintang  di  langit  Utara dan Selatan dapat terobservasi.
Mantan  Kepala  Lembaga  Penerbangan dan  Antariksa  Nasional  (LAPAN),  Bambang Tedjakusuma,  mengklaim  bahwa  astronomi  di Indonesia  paling  maju  se-Asia  Tenggara. Menurut beliau, observasi dan ahli astronomi di Indonesia  kian  meningkat.  Selain  itu,  banyak pula  warga  dan  penggiat  astronomi  amatir  yang tertarik  dengan  fenomena-fenomena  alam  di ruang  angkasa.  Terlebih  dengan  didukung  UU Keantariksaan  Nomor  21  tahun  2013  yang menjadi  payung  hukum  yang  setidaknya semakin meningkatkan perkembangan astronomi dan keantariksaan di Indonesia. Di Asia Pasifik,
astronomi  Indonesia  juga  semakin  berkembang dan diminati banyak peneliti dari luar negeri.
Satu  hal  yang  cukup  berseberangan dengan  kondisi  astronomi  di  Indonesia,  yaitu keberadaan jurusan astronomi yang hanya ada di Institut  Teknologi  Bandung  (ITB).  Bahkan hanya  di  Asia  Tenggara.  Inilah  yang  membuat Indonesia  mengalami  krisis  pendidikan  formal astronomi.
Astronomi juga memiliki hubungan dengan pendidikan teknik kedirgantaraan (aerospace  engineering).  Teknik  kedirgantaraan yang  akan  merancang  mesin-mesin  pesawat terbang.  Perusahaan  pesawat  terbang  PT Dirgantara Indonesia juga merupakan perusahaan  pesawat  terbang  pertama  dan  hanya satu  di  Asia  Tenggara.  Cukup  banyak  potensi yang  dimiliki  Indonesia  pada  bidang  astronomi, aeronautika,  dan  astronautika.  Menurut  Hakim Luthfi Malasa, seorang ahli astronomi dari ITB, sarana  dan  prasarana  untuk  mempelajari astronomi  masih  terpusat  di  Pulau  Jawa sehingga belum memungkinkan untuk mengadakan  pembelajaran  astronomi  selain  di Pulau  Jawa  karena  permasalahan  utama  adalah pada sumber daya manusia (SDM).
Yogyakarta sebagai Kota Pelajar memiliki  dinamika  bidang  pendidikan  dan pariwisata  yang  cukup  kuat .  Di  Yogyakarta juga terdapat sebuah komunitas astronom amatir yang  bernama  Jogja  Astro  Club  (JAC)  dan Bandara  Internasional  Adi  Sutjipto  di  Sleman serta lapangan terbang TNI AU di Gunungkidul yang  dapat  menunjang  kegiatan  di  Sekolah Tinggi Astronomi dan Kedirgantaraan.
Di  Yogyakarta,  daerah  yang  paling memungkinkan  untuk  dilakukan  pengamatan astronomi  adalah  Kabupaten  Gunungkidul. Lokasi  tersebut  jauh  dari  Gunung  Merapi  dan masih  memiliki  kondisi  ekologi  yang  hijau. Lokasi  Gunung  Merapi  dihindari  karena  akan ada  bagian  langit  yang  tertutup  gunung  saat observasi  dan  status  Gunung  Merapi  masih menjadi  gunung  api  aktif.  Yogyakarta  juga masih  memiliki  kultur  yang  kental  sehingga masyarakat masih menjaga kondisi fisik ekologi tempat  tinggal.  Hal-hal  inilah  yang  menjadi potensi  untuk  menghadirkan  sebuah  Sekolah Tinggi  Astronomi  dan  Kedirgantaraan  di Kabupaten Gunungkidul.
Arsitektur keberlanjutan sangat
memperhatikan  kondisi  lingkungan  sekitar  agar sumber  daya  alam  dapat  bertahan  lebih  lama. Secara umum, arsitektur berkelanjutan membawa  tiga  misi,  yaitu  efisiensi,  konservasi, dan  durabilitas  yang  diterapkan  pada  bangunan serta  lingkungan.  Agar  lingkungan  yang  masih hijau tetap terjaga, maka arsitektur berkelanjutan dirasa  tepat  sebagai  sebuah  pendekatan  dalam perancangan  Sekolah  Tinggi  Astronomi  dan Kedirgantaraan.

## 3.2 METODE
Metode yang digunakan pada perancangan Sekolah  Tinggi  Astronomi  dan  Kedirgantaraan adalah  penerapan  arsitektur  berkelanjutan. Arsitektur  berkelanjutan  adalah  arsitektur  yang memenuhi kebutuhan saat ini, tanpa membahayakan kemampuan generasi mendatang, dalam memenuhi kebutuhan mereka sendiri.  Kebutuhan  itu  berbeda  dari  satu masyarakat  ke  masyarakat  lain,  dari  satu kawasan  ke  kawasan  lain  dan  paling  baik  bila ditentukan  oleh  masyarakat  terkait  (Steele, 1997). Bangunan berkelanjutan mungkin disebut sebagai bangunan “hijau,” “kinerja tinggi,” atau “efisiensi  energi,”  tetapi  masing-masing  dari istilah merujuk pada bangunan yang memperkecil  penggunaan  energi,  air,  dan sumber  daya  alam  yang  lain  serta  menyediakan lingkungan  dalam  ruang  yang  sehat  dan produktif.  Dalam  keberlanjutan,  ada  tiga  faktor penting  yang  tergabung  di  dalamnya,  yaitu masyarakat, ekonomi, dan lingkungan (Neuman, 2003).  Elemen  masyarakat,  ekonomi,  dan lingkungan  secara  makro  merupakan  prinsip utama dari pembangunan berkelanjutan.
Gambar 1. Keseluruhan dari keberlanjutan.
Dari pengertian tentang arsitektur berkelanjutan  tersebut,  penulis  merangkum  tiga aspek  yang  akan  diaplikasikan  dalam  Sekolah Tinggi  Astronomi  dan  Kedirgantaraan.  Aspek tersebut adalah sebagai berikut.
1. Efisiensi
Efisiensi merupakan efisiensi dalam penggunaan energi, terutama dalam
pemanfaatan sinar matahari sebagai
pencahayaan  alami,  arah  angin  sebagai penghawaan,  dan  pemanfaatan  bukaan sebagai cross  ventilation .  Selain  efisiensi dalam penggunaan energi, efisiensi penggunaan  lahan,  yaitu  tidak  semua  lahan harus  ditutup  dengan  bangunan  sehingga dapat menyediakan lahan terbuka hijau.
2. Konservasi
Konservasi berhubungan erat dengan
pembangunan  berkelanjutan,  terutama  pada pemanfaatan  sumber  daya  alam.  Konservasi yang  menjaga  SDA  tetap  berada  pada  titik berkelanjutan, misal pada  penggunaan material  kayu.  Kayu yang digunakan adalah kayu  dari  pohon  jati  yang  sudah  tua  dan berada  di  sekitar  lingkungan.  Sebelum pohon jati tersebut ditebang, sudah ditanami pohon jati muda sehingga keberadaan pohon jati di sekitar lingkungan tidak musnah.
3. Durabilitas
Durabilitas merupakan ketahanan dari sebuah bangunan atau lingkungan perancangan.  Maka,  bagaimana  membuat bangunan  bisa  bertahan  lama  karena ancaman di sekitar lingkungan yang diminimalisasi.  Diawali  dari  perencanaan tapak,  yaitu  menggunakan  lahan  yang  tidak membahayakan bagi bangunan dan masyarakat sekitar. Contohnya dengan tidak membangun bangunan di daerah yang rawan longsor,  maka  telah  membantu  lingkungan sekitar  mengurangi  bahaya  longsor  dari tanah  yang  tidak  mampu  menahan  beban bangunan.

## 3.3 ANALISIS
3.1 Analisis Peruangan Kebutuhan ruang yang muncul
merupakan  pertimbangan  dari  pelaku  dan kegiatan  di  Sekolah  Tinggi  Astronomi  dan Kedirgantaraan.
Tabel  1. Kebutuhan  Ruang  pada  Sekolah  Tinggi Astronomi dan Kedirgantaraan Pelaku Kegiatan Ruang Maha- siswa Parkir Lahan parkir Menghadiri kegiatan perkuliahan Ruang-ruang kelas Praktik perkuliahan Laboratorium/ observatorium Konsultasi  dan asistensi R. Konsultasi/R. Dosen Diskusi dan membaca Perpustakaan Mengerjakan tugas Komunal, perpustakaan Seminar, kuliah umum, atau presentasi Auditorium, ruang seminar Olahraga Lapangan Mengikuti agenda prodi R. Rapat Prodi Mengikuti ekstrakurikuler Ruang-ruang UKM Akses internet Komunal, perpustakaan, ruang kelas Kegiatan keasramaan Asrama Mengobrol, bersantai Komunal Ibadah sholat Masjid Makan dan minum Kantin Metabolisme KM/WC Dosen Parkir Lahan parkir Absensi R. absensi Menyiapkan materi perkuliahan R. dosen Memberikan Ruang-ruang kelas
materi perkuliahan teori Memberikan materi perkuliahan praktik Laboratorium Memberikan konsultasi  atau asistensi R. konsultasi/ R. dosen Mengawasi kegiatan praktik perkuliahan Laboratorium Menghadiri rapat prodi R. rapat Melakukan administrasi pengajaran R. pengajaran Melakukan koordinasi dengan  dosen lain R. dosen Menemui dosen tamu R. tamu Mendampingi kegiatan kemahasiswaan Ruang UKM Mengadakan atau menghadiri seminar Auditorium, ruang seminar Menyimpan barang  pribadi, menerima surat Loker Menyimpan alat  dan  bahan perkuliahan R. penyimpanan Ibadah sholat Masjid Makan dan minum Pantry, dapur Metabolisme KM/WC Penge- lola Parkir Lahan parkir Absensi R. absensi Memimpin  dan mengawasi kampus R. Rektor dan Wakil Rektor Menerima tamu  R. tamu Rapat R. Rapat Rektorat Mengurus R. bagian
kegiatan akademik akademik Memimpin  dan mengawasi prodi R. Kaprodi & Sekprodi Mengurus kegiatan penelitian  dan pengabdian masyarakat R. Ketua LPPM Mengurus kegiatan penelitian LPPM R. Sekbid & staff Penelitian Mengurus kegiatan pengabdian masyarakat LPPM R. Sekbid & staff Pengmas Mengurus administrasi, dokumen,  dan keuangan R. Bagian TU dan Keuangan Mengurus kegiatan  diklat dan kerja sama; kemahasiswaan ; dan kealumnian R. bag. Kemahasiswaan Mengurus laboratorium R. UPT Laboratorium Mengurus perpustakaan R. UPT Perpustakaan Ibadah sholat Masjid Makan dan minum Pantry, dapur Metabolisme KM/WC Menyimpan alat-alat kebersihan R. janitory Mengawasi kegiatan perpustakaan R. Pustakawan Memasak Dapur Menjaga keamanan Pos satpam Aktivitas Kebutuhan Ruang Perawatan kesehatan Medical center
Menaruh/meng ambil barang Loker Ibadah sholat Masjid Makan dan minum Dapur, kantin Metabolisme KM/WC Pengun- jung Parkir Lahan parkir Mengecek kinerja kampus R. tamu Mencari literatur Perpustakaan Menghadiri seminar Auditorium, R. Seminar Menghadiri acara kemahasiswaan R. UKM atau menyesuaikan Meninjau kinerja kampus Mengaudit system akademik Kunjungan akademis Menghadiri undangan R. tamu atau menyesuaikan Mengadakan atau menghadiri seminar Auditorium, R. seminar Menghadiri undangan R. tamu atau menyesuaikan Menghadiri seminar Mengadakan kuliah umum Mengadakan diskusi Auditorium, R. Seminar, atau menyesuaikan Menghadiri seminar Auditorium, R. Seminar, atau menyesuaikan Mengunjungi pertunjukan  di kampus Menyesuaikan pertunjukan

## 3.2 Analisis Pemilihan Tapak
Lokasi  perancangan  terletak  di  Desa Gading,  Kec.  Playen,  Kab.  Gunungkidul.  Di desa tersebut terdapat lapangan udara milik TNI AU yang juga biasa digunakan oleh taruna/i dari
sekolah  penerbangan  milik  Yayasan  TNI  AU  di Yogyakarta.
Setelah  didapatkan  lokasi,  kemudian mencari  tapak  dengan  pertimbangan  sebagai berikut.
- Mudah dijangkau dan dilewati jalan arteri.
- Memiliki persyaratan terhadap RTRW.
- Masih terdapat lahan kosong tanpa bangunan.
- Terdapat  sarana  dan  infrastruktur  yang menunjang kegiatan belajar.
Dari  pertimbangan  tersebut  didapatkan dua alternatif lokasi.
1. Alternatif 1
-  Terletak di Desa Gading sebelah barat laut.
-  Dilewati  oleh  jalan  utama,  yaitu  Jl.  Nasional III (atau Jl. Raya Sawahan).
-  Luas  site  ±  3  Ha.  Jauh  dari  permukiman penduduk.
-  Jarak  dari  lokasi  site  ke  Lanud  Gading  yang nantinya  digunakan  sebagai  tempat  praktik penerbangan adalah ±2,2 km.
2. Alternatif 2
- Terletak di Desa Gading sebelah tenggara.
- Luas site ± 3 Ha.
- Dekat dengan permukiman penduduk.
- Jarak  dari  lokasi  site  ke  Lanud  Gading  yang nantinya  digunakan  sebagai  tempat  praktik penerbangan adalah ±700m.
Dari  dua  alternatif  di  atas,  dipilih alternatif 1 sebagai lokasi tapak perancangan.
U U

## 3.3 Analisis Pencapaian
Pencapaian  ke  dalam  objek  harus  mudah dilihat dan diakses dari jalan utama. 3.3.1 Tujuan Menentukan ME, SE, dan jalur exit . 3.3.2 Dasar pertimbangan
Pencapaian  yang  mudah  diakses  dari  jalan utama,  arus  kendaraan  dari  jalan  utama, menghindari crossing .

## 3.3.3 Proses analisis
ME  dan  exit  merupakan  gerbang  utama  untuk masuk  dan  keluar  dari  lokasi.  ME  digunakan untuk  akses  oleh  semua  pelaku  kegiatan.  SE digunakan  untuk  akses  cepat  menuju  ke  zona pendidikan.
Gambar 2. Pola pencapaian pada tapak.

## 3.4 Analisis View dan Orientasi
Sekolah Tinggi Astronomi dan Kedirgantaraan merupakan sebuah objek pendidikan  yang  tidak  memerlukan  view maksimal. 3.4.1 Tujuan Menentukan view dan orientasi kawasan.

## 3.4.2 Dasar pertimbangan
Pencapaian  dan  kondisi  di  sekitar  tapak  yang berupa  daerah  hijau  dan  banyak  terdapat  hutan. Di  sebelah  timur  tapak  terdapat  Tahura  Bunder yang merupakan tempat wisata. Di sebelah utara terdapat Sungai Oyo.
3.4.3 Proses analisis
Membuat  pola  orientasi  yang  mudah  dikenali dari jalan utama.
Gambar 3. View dan orientasi bangunan menghadap ke jalan utama.

## 3.5 Analisis Penyinaran Matahari
Penyinaran  matahari  dapat  berguna sebagai penyinaran alami. 3.5.1 Tujuan Menentukan barrier pada bangunan. 3.5.2 Dasar pertimbangan
Posisi  pergerakan  matahari.  Sinar  matahari pagi baik untuk kesehatan, sedangkan pada siang hari dapat  menyebabkan  penyakit  bila  terpapar secara langsung. 3.5.3 Proses analisis
Melihat  pergerakan  matahari  pada  kawasan bangunan.
Gambar 4. Pergerakan matahari pada kawasan.
Salah  satu  potensi  pada  site  adalah site  berupa  daerah  hijau  yang  masih cenderung  sebagai  hutan  yang  ditanami sebagian  besar  pohon  jati.  Di  sebelah  timur dan  barat  site  merupakan  kawasan  hutan yang bisa menjadi barrier alami.

## 3.6 Analisis Pergerakan Angin
Pergerakan angin berguna untuk memberikan penghawaan alami pada bangunan. 3.6.1 Tujuan
Menentukan arah bukaan pada bangunan.

## 3.6.2 Dasar pertimbangan
Menurut  data  di  BPS  Daerah  Istimewa Yogyakarta,  arah  angin  adalah  menuju  Barat Daya  pada  keadaan  tekanan  minimum  dan menuju selatan pada keadaan tekanan
maksimum
3.6.3 Proses analisis
Membuat pola pergerakan angin pada tapak.
Gambar 5. Arah pergerakan angin pada tapak.

## 3.7 Analisis Pemintakatan
Pemintakatan dilakukan berdasarkan sifat kegiatan,  kebutuhan  ruang,  dan  kedekatan  pola ruang.
3.7.1 Tujuan
Menentukan  mintakatan  yang  sesuai  dengan pola hubungan ruang.
3.7.2 Dasar pertimbangan
Analisis  peruangan  dan  tapak  serta  pola hubungan ruang makro.
3.7.3 Proses analisis
Membuat  pola  hubungan  makro  yang  kemudian dituangkan ke tapak.
Skema 1. Hubungan makro kawasan bangunan.
Gambar 6. Pemintakatan akhir pada tapak.

## 3.8 Analisis Sirkulasi
Sirkulasi harus dapat mengarahkan pelaku. 3.8.1 Tujuan Menentukan alur sirkulasi pada kawasan tapak. 3.8.2 Dasar pertimbangan Analisis pemintakatan dan analisis tapak. 3.8.3 Proses analisis
Menentukan  sirkulasi  kegiatan  untuk  masing- masing kelompok pelaku kegiatan.
Gambar 7. Sirkulasi pada tapak.

## 3.9 Analisis Massa
Sekolah Tinggi
Astronomi dan Kedirgantaraan  bukanlah  bangunan  yang  terdiri hanya  dari  satu  massa,  tetapi  merupakan kesatuan  dari  beberapa  massa.  Tiap  zona  ruang merupakan  massa  tersendiri  karena  fungsi  dari ruangnya pun sudah berbeda.
Dalam  menentukan  massa  bangunan,  hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut.
1. Fleksibilitas ruang.
2. Keselarasan dengan kondisi tapak dan iklim.
3. Kedekatan ruang sejenis. Zona Kuliah Teori Zona Kuliah Praktik Pengajar a s r a m a
Pengelol a Servis
Tabel 2. Bentuk massa dan karakteristiknya.
Bentuk Massa Karakteristik  Bentuk dasar persegi cenderung  memiliki  kesan formal.  Pemanfaatan  ruang  dapat lebih  optimal  karena  sudut yang dibentuk.
 Bentuk  dasar  lingkaran cenderung  memiliki  sifat yang kurang formal.
 Pemanfaatan  ruang  tidak begitu optimal tetapi menghasilkan  bentuk  yang organis.

## 3.10 Analisis Warna
Warna  merupakan  unsur  yang  dapat menggambarkan suasana. Selain itu, warna juga dapat  memberikan  efek  psikologis  sendiri terhadap pelaku dari bangunan.
Tabel 3. Warna dan kesan warna.
Warna Kesan Warna Krem atau putih Lembut, elegan
Merah violet atau shocking pink
Gembira
Biru Dingin, menarik, modern
Hijau-biru Menyegarkan, bersih Hijau
Menenangkan
Kuning-jingga Manis  harum,  wangi, homey Jingga Lezat dan hangat
Merah
Panas, kuat, agresif Warna pucat Ringan, transparan, rileks Merah muda Romantis
Untuk  proses  perancangan,  warna  yang cocok  dengan  karakteristik  dari  Sekolah  Tinggi Astronomi  dan  Kedirgantaraan  adalah  warna- warna  krem  atau  putih  dan  warna  pucat. Sedangkan  untuk  massa  seperti  asrama  bisa
mengkombinasikan warna pucat dengan kuning- jingga  untuk  menampilkan  kesan  yang  nyaman untuk ditinggali.

## 3.11 Analisis Material
Material yang cocok dengan karakteristik dari Sekolah Tinggi
Astronomi dan Kedirgantaraan  adalah  material-material  yang memiliki kesan formal dan tahan lama. Material yang  dipilih  juga  harus  mempertimbangkan aspek  dari arsitektur berkelanjutan yang efisien, konservatif, dan tahan lama.
Tabel 4. Material dan sifatnya.
Material Sifat Kesan dan Penampilan Beton Menahan gaya tekan Formal, tegas, kokoh Kayu Mudh dibentuk untuk konstruksi yang ringan Hangat, natural, dan mewah Batu bata Dinamis, dapat berfungsi sebagai dinding pendukung dan dinding pengisi, fleksibel untuk detail arsitektur Praktis Semen Bersifat perekat atau material dasar beton, mudah dibentuk, mudah rata, cocok untuk segala warna Dekoratif dan masif Batu alam Bersifat dingin dan dapat menyerap air, bertekstrur kasar, dapat diolah Berat, kuat, kokoh dekoratif, alami, dan sederhana Batu kapur Mudah digabung dengan bahan lain Sederhana, ringan, alami Marmer Memiliki corak khas, kaku dan sulit dibengkok Mewah, kokoh, kuat, dan awet Metal Efisien Berat, dingin Alumunium  Efisien, kuat, mudah dibentuk Dinamis, ringan Plastik Mudah dibentuk, Dinamis,
tidak kuat ringan Baja Hanya dapat menahan gaya Tarik Keras dan kokoh Kaca Tembus cahaya dan tidak mempunyai sifat isolasi Rentan dan dinamis Sebagai  bangunan  yang  bersifat  formal, material  yang  cocok  untuk  dikombinasikan  di
Sekolah  Tinggi  Astronomi  dan  Kedirgantaraan adalah  beton,  kayu,  batu  bata,  semen,  baja, metal, dan kaca.

## 3.12 Analisis Struktur
Struktur  merupakan  penopang  bangunan dan  menentukan  bentuk  bangunan.  Dasar pertimbangan yang digunakan
dalam menentukan penggunaan struktur adalah sebagai berikut.
1. Keadaan tanah.
2. Pengaruh struktur terhadap bentuk bangunan.
3. Ketahanan struktur.
4. Struktur memberikan optimalisasi ruang.

## 3.12.1 Substruktur
Pondasi yang digunakan adalah pondasi sumuran  karena  tanah  pada  lokasi  cenderung lembab  sehingga  tanah  keras  berada  jauh  di bawah permukaan tanah.
Gambar 8. Pondasi sumuran.

## 3.12.2 Superstruktur
Untuk mengutamakan efiensi ruang,
superstruktur  yang  digunakan  adalah  struktur rangka batang dengan beton bertulang.

## 3.12.3 Struktur atap
Struktur  atap  menggunakan  sistem  rangka  baja ringan yang menyesuaikan bentang atap.
3.13 Analisis Arsitektur Berkelanjutan
Arsitektur berkelanjutan diterapkan melalui tiga aspek.

## 3.13.1 Efisiensi
Dengan  penerapan  efisiensi  lahan  pada arsitektur  berkelanjutan,  luasan  yang  digunakan sebagai  bangunan  tidak  menutupi  semua  lahan sehingga  zona  terbuka  hijau  banyak  terdapat pada tapak.
Gambar 9. Perspektif kawasan tapak.
Dari gambar perspektif kawasan terlihat hasil  dari  pemintakatan. Massa-massa bangunan disusun berdasarkan pola linier.
Gambar 10. Interior ruang kelas.
Bukaan pada bangunan bertujuan sebagai  efisiensi  penggunaan  energi.  Bukaan tersebut merupakan hasil dari analisis pergerakan matahari dan juga pergerakan angin.
Gambar 11. Interior kamar asrama.
Bukaan memungkinkan cahaya dan penghawaan  alami  dapat  masuk  ke  dalam ruangan  pada  bangunan.  Tentu  memberikan manfaat  untuk  menghemat  penggunaan  energi pada bangunan.

## 3.13.2 Konservasi
Konservasi  diaplikasikan  pada  material yang  dapat  diperbaharui,  yaitu  pemanfaatan kayu  jati  dan  batu  alam  sebagai  material bangunan.
Gambar 12. Bangunan masjid.
Di  Gunungkidul  juga  banyak  terdapat hutan jati. Penggunaan jati juga mengaplikasikan tebang pilih untuk menjaga keberlanjutan lingkungan.
3.13.3 Durabilitas
Durabilitas
diaplikasikan pada pemilihan tapak. Pemilihan lokasi di Gunungkidul merupakan hasil dari pertimbangan ketahanan  bangunan.  Kabupaten  Gunungkidul jauh  dari  Gunung  Merapi  dan  masih  memiliki kondisi  ekologi  yang  hijau.  Lokasi  Gunung Merapi  dihindari  karena  terdapat  bagian  langit yang  tertutup  gunung  saat  observasi  dan  status Gunung Merapi masih menjadi gunung api aktif. Durabilitas  juga  diaplikasikan  pada  analisis perencanaan  ruangan  yang  didasarkkan  pada preseden dan kurikulum, sehingga menghasilkan ruangan yang sesuai fungsi kegiatan.

## 4. KESIMPULAN (KONSEP DESAIN)
Sekolah Tinggi Astronomi dan
Kedirgantaraaan  dengan  Penerapan  Arsitektur Berkelanjutan  di  Yogyakarta,  adalah  sebuah lembaga  pendidikan  pada  jenjang  perguruan tinggi, yang khusus mempelajari ilmu astronomi dan  kedirgantaraan.  Sistem  yang  diterapkan  di kampus  adalah  pembelajaran  semi-militer. Pengolahan  dan  penataan  peruangan  dapat dilihat pada Lampiran 1.
Nama :  Sekolah  Tinggi  Astronomi dan Kedirgantaraan Lokasi :  Desa Gading, Kecamatan Playen, Kabupaten Gunungkidul Luas lahan :  ± 30.000 m 2
Luas bangunan  :  ± 10.742 m 2 dengan rincian -  Zona Pengelola ± 403,53 m 2
-  Zona Pendidikan ±4892,46 m 2 -  Zona Pendukung dan Penunjang ± 3655,6 m 2 -  Flow 20% ± 1790,3 m 2 Jurusan & daya tampung - S1 Astronomi (34org/thn) - S1 Teknik Kedirgantaraan (40 org/thn) - D3 Aeronautika (36 org/thn) Berdasarkan analisis yang telah
dilakukan,  aplikasi  analisis  ke  dalam  arsitektur berkelanjutan adalah sebagai berikut.
1. Efisiensi
Diterapkan melalui
a. Penggunaan luasan bangunan yang tidak menutupi  semua  lahan  sehingga  masih tersedia  banyak  lahan  terbuka  hijau sebagai resapan.
b. Apikasi  bukaan  sebagai  hasil  dari analisis  pergerakan  matahari  dan  angin untuk  menghasilkan  pencahayaan  dan penghawaan alami yang dapat menghemat energi pada bangunan.
2. Konservasi Diaplikasikan  pada  penggunaan  material bangunan,  antara  lain  penggunaan  kayu  jati dan batu alam.
3. Durabilitas Diaplikasikan pada pemilihan tapak bangunan. Pemilihan tapak yang menghindari Gunung Merapi sebagai bentuk meminimalisasi tapak dari bencana.
Selain hasil dari metode, berikut merupakan  kesimpulan  dari  analisis  lain  yang sudah dilakukan.
Gambar 13. Jalur ME tapak.
Main  entrance pada  tapak  dirancang untuk  mempermudah  pencapaian  dari  jalan utama.
Gambar 14. Gedung kuliah.
Tampilan
bangunan
menyesuaikan keadaan  lingkungan  yang  masih  menggunakan rumah  tradisional  Jawa  dengan  atap  joglo, limasan, dan pelana.

## REFERENSI
Gill, Martha. 2000. Color Harmony Pastels: A  Guidebook  for  Creating  Great
Color Combinations . Beverly: Rockport Publishers. Hendraningsih.  1985. Peran,  Kesan  dan Pesan Bentuk-bentuk Arsitektur . Sleman: Djambatan.
Neuman,  David  J.  dan  Kliment,  Stephen  A.. 2003. Building  Type  Basics  for  College and  University  Facilities .  New  York: John Wiley & Sons, Inc. Steele,  James.  1997. Sustainable  Architecture: Principles, Paradigms, and Case
Studies . New York: McGraw-Hill.
Lampiran 1. Siteplan.