Volume 10 Nomor 2, September 2023 ISSN 2356-3397 (Print) | ISSN 2597-4505 (Online)

## KORELASI KETERAMPILAN ONE FOOT BALANCE DENGAN KETERAMPILAN MENENDANG SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI MASA PANDEMIC COVID – 19
Okki Sholehudin 1 , Nuryadi 2 , Mudjihartono 3
1,2,3 Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
e-mail: okkisholehudin74@upi.edu , nuryadi_71@upi.edu , Mudjihartono@upi.edu

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan  antara keterampilan gerak dasar one foot balace (X) dengan keterampilan dasar menendang  (Y) siswa SMA di Kota Bandung pada masa pandemic covid – 19. Populasi dan sampel dilakukan terhadap 138 siswa SMA di Kota Bandung kelas X yang berusia 15-16 tahun. Data di observasi dengan instrumen yang dikembangkan oleh Gallahue.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  analisis  korelasi  dengan  hasil  nilai  korelasi antara one  foot  balance dan  keterampilan  menendang  yaitu  0,80  yang  dimana  hasil  tersebut membuktikan  bahwa  keterampilan  gerak  dasar one  foot  balance memiliki  hubungan  yang  kuat atau positif dengan keterampilan gerak dasar  menendang. Ketika siswa melakukan gerakan one foot balance dengan baik maka keterampilan menendang akan semakin bagus. Untuk itu latihan kesimbangan  berdiri  satu  kaki  sangatlah  diperlukan  untuk  mengembangkan  keterampilan menendang siswa.
Kata kunci : one foot balance, keterampilan dasar, menendang, PJOK

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  the  basic  movement  skills  of one  foot balancing (X) and the basic kicking skills (Y) of high school students in the city of Bandung during the  Covid-19  pandemic.  The  population  and  sample  were  carried  out  on  138  high  school students in the city of Bandung class X aged 15-16 years old. The data was observed with an instrument developed by Gallahue. This research uses a correlation analysis method with the results of the correlation value between one foot balance and kicking skills, namely 0.80, which results  prove  that  the  basic  movement  skills  of  one  foot  balance  have  a  strong  or  positive relationship  with  basic  movement  skills  in  kicking.  When  students  perform  one  foot  balance movements well, their kicking skills will get better. For this reason, one-legged standing balance training is very necessary to develop students' kicking skills.
Keywords : one foot balance, basic skill, kicking, physical education

## PENDAHULUAN
Covid-19 ialah wabah yang menular disebabkan oleh corona virus baru yaitu Sars- coV-2 ditemukan    di  Wuhan,  Tiongkok  pada  tanggal  31  desember  2019    (Nafrin  & Hudaidah,  2021).  Indonesia  juga  sangat  terpengaruh  oleh  COVID-19,  dengan  angka kematian 8,9% pada akhir Maret 2020, yang sangat mengesankan dalam banyak hal, yang sangat mencolok dalam hal pendidikan . (Setiati & Azwar, 2020). Munculnya virus COVID-19  berdampak  pada  dunia  pendidikan.  Sebagai    upaya  menghentikan penyebaran  COVID-19  di  dunia  pendidikan,  pemerintah  mengeluarkan  kebijakan menerapkan  home  learning.   (Adi  et  al.,  2021).  Selama  pandemi  Covid-19,  edukasi diberikan  secara  daring,  termasuk  kelas  olahraga  di  rumah,  untuk  mencegah penyebaran virus Covid-19. (Nafrin & Hudaidah, 2021).
Pendidikan  jasmani  memiliki  ilmu  untuk  mengembangkan  potensi  siswa  secara maksimal (Sujana  et  al.,  2014).  Pendidikan  jasmani  abad  ke-19  di  Amerika  Serikat merupakan  kegiatan  formal  yang  diimpor  dari  negara-negara  Eropa  (misalnya  senam
dan  olahraga  teratur)  (Corbin,  2021).  Kegiatan  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  dan Kesehatan  (PJOK)  adalah  suatu  proses  pendidikan  yang  menggunakan  kegiatan jasmani untuk membawa perubahan besar dalam kualitas individu (Abduljabar, 2011). Pendapat lain juga bahwa latihan jasmani memiliki arti dan manfaat bagi anak/pelajar, antara lain 1) memenuhi kebutuhan aktivitas jasmani, 2) menyalurkan kelebihan energi secara  positif,  3)  mengenali  potensi  diri  dan  lingkungan,  4)  mengajarkan  dasar-dasar keterampilan yang berguna, dan 5) proses pendidikan yang simultan (fisik, emosional, mental,  sosial) (Rozi  et  al.,  2021).  Pokok  bahasan  mendasar  yang  berkaitan  dengan pendidikan  jasmani  adalah  pola  gerak  dominan yang  merupakan  salah satu  dari  lima kegiatan  pembelajaran  terkait  yang  diajarkan  pada  kelas  PJOK  di  SD,  SMP,  SMA (L. Nugraha et al., 2018). Oleh sebab itu PJOK sangatlah penting dilaksanakan diberbagai jenjang pendidikan yang ada di indonesia, namun pembelajaran PJOK pada saat dua tahun  kebelakang  tidak  berjalan  dengan  baik.  Meskipun  pembelajaran  menggunakan metode pembelajaran blended learning tetapi hasil tidak maksimal (López-Fernández et al., 2021). Sebagian besar guru menganggap aktivitas fisik yang dilakukan oleh siswa selama  periode blended  learning menjadi  lebih  rendah  dari  biasanya.  Hal  tersebut mempengaruhi perkembangan gerak dasar  fundamental anak atau  ( basic fundamental movement ) Gerakan-gerakan ini didasarkan pada gerakan refleks tubuh, bawaan terjadi tanpa latihan, tetapi dapat disempurnakan lebih baik lagi dengan latihan  (L. Nugraha et al., 2018). Di tegaskan juga  ( fundamental movement skill ) adalah pola gerakan yang menjadi dasar gerakan keterampilan yang lebih kompleks (Dea M.S Kurniawan, 2021). Pendapat  lain  juga fundamental  movement  skills yang  merupakan  dasar  untuk mengembangkan  spesialisasi  gerak  keterampilan  khusus  di  masa  depan (Yani & Sina,  2022).  Di  dalam  keterampilan  gerak  dasar  juga  terdapat  beberapa  bagian  yaitu lokomotor, non lokomotor dan manipulatif (Gallahue, 2012). Gerakan gerakan tersebut yang  nantinya  dapat  mempengaruhi  berbagai  gerakan  yang  terdapat  dalam pelaksanaan PJOK.
Hasil  research  menunjukan  bahwa  hambatan  guru  PJOK  dalam  meningkatkan keterampilan motorik peserta siswa  pada masa pandemi COVID-19 di tingkat  SMA  di salah satu daerah yaitu kategori sangat tinggi sebesar 0%, kategori tinggi sebesar 32%, kategori sedang sebesar 44%, kategori kurang sebesar 16% dan kategori sangat kurang sebesar 8%, hal ini menunjukan bahwa guru mengalami kesulitan dalam memberikan memberikan materi pendidikan jasmanidan olahraga di sekolah (Nasjum, 2020). Dengan berbagai  hambatan  terhadap  pelaksaan  PJOK  ini  dimana  isi  pembelajaran  juga mencakup  beberapa  aspek  keterampilan  gerak  dasar,  hal  tersebut  sangatlah menghawatirkan jika tidak di kontrol oleh guru. Dengan berbagai macam keterampilan gerak  dasar  sangatlah  berpengaruh  pada  keseharian  siswa  tersebut  diantaranya keseimbangan  yang  diperlukan  dalam  berbagai  macam  kegiatan  serta  gerak menendang yang sangat diperlukan bagi siswa dalam melaksanakan aktivits jasmani di sekolah. Oleh sebab itu peneliti ingin mengetahui hubungan antara  keterampilan gerak dasar  menendang  dengan  keterampilan one  foot  blance .  Hasil  penelitian  terdahulu menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara keseimbangan dan power otot tungkai  dengan  hasil  tendangan  penalti  pada  siswa  pada  saat    situasi  normal  (Ariya Prasetiya  Ibayu,  Sudirman  Husin,  2018).      Hasil  penelitian  oleh  Salahuddin  (2018) menunjukkan  ada hubungan daya ledak tungkai dan keseimbangan secara bersama- sama  dengan  kemampuan  menendang  bola  pada  siswa  SMA  Negeri  1  Luwuk Kabupaten  Banggai  pada  tahun  2018.  Hal  ini  mendorong  peneliti  untuk  melakukan penelitian yang bisa memberikan gambaran terhadap korelasi antara one foot balance terhadap keterampilan menenang siswa Sekolah Menengah Atas Di Kota Bandung pada saat covid-19.

## METODE
Metode yang digunakan pada penelitian ini memakai metode korelasi yang berarti analisis  korelasional.    Studi  ini  berkaitan  dengan  tingkat  hubungan  antara  variabel ukuran  yang  digunakan  untuk  menentukan  derajat  asosiasi,  khususnya  dalam  data kuantitatif,  disebut  koefisien  korelasi   (Sukardi,  2011).  Peneliti  menggunakan  analisis korelasi karena ingin mengetahui hubungan keterampilan gerak dasar one foot balance terhadap  keterampilan gerak menendang pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di  Kota  Bandung  pada  masa  pandmi  covid  -  19.  Pengolahan  dan  analisis  data menggunakan statistic aplikasi excel 2010.
Populasi penelitian adalah siswa kelas X di SMA yang berlokasi di lingkungan Kota Bandung. Sampel yang di ambil rata- rata berusia 15-17 tahun,terdiri dari 138 responden laki laki 59 siswa (43 %) dan perempuan 79 siswa (57%), seperti tergambar pada gambar 1.
Gambar 1. Demografi Responden
Dalam  penelitian,  instrumen  penilaian  yang  digunakan  bersumber  dari  buku “ Developmental Physical Education for Today ’s Children ” karangan David L. Gallahue. Instrument  tes  keterampilan  gerak  non –  lokomotor  dan  keterampilan  gerak  dasar manipultif.  Variable  yang  di  tes  non –  lokomotor  yaitu  keterampilan  gerak one  foot balance dengan  acuan  tiga  indikator  yang  pertana initial  stage (tahap  awal ) ,  indikator kedua elementary  stage (tahap  dasar),  dan  indikator  ketiga  ada mature  stage tahap matang) (Gallahue, 2012). Variable Keterampilan gerak dasar manipulative yang di tes yaitu keterampilan gerak dasar menendang terdiri dari tiga indikator yang pertama ada initial  stage( tahap  awal ) ,  indikator  kedua  ada elementary  stage (tahap  dasar),  lalu indikator yang ketiga ada mature stage ( tahap matang ) dengan siswa. Data dianalisis menggunakan statistic inferensial yaitu uji korelasi dengan bantuan microsoft excel 2010 untuk  mengetahui  bagaimana  hubungan  antara  keterampilan  gerak  dasar one  foot Balance terhadap  keterampilan  menendang  pada  siswa  kelas  X  Sekolah  Menengah Atas pada saat pandemic Covid – 19.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut adalah result dari hasil korelari antara keterampilan gerak dasar One Foot Balance terhadap keterampilan gerak dasar menendang siswa sekolah menengah atas dilingkungan Kota Bandung terdapat pada tabel 1.
Tabel 1. Hasil Korelasi One foot Balance terhadap Keterampilan Menendang
laki- laki
43%
Perempuan 57%

## DEMOGRAFI GENDER
Menendang onefoot balance Menendang 1 Onefoot Balance 0,80 1
Volume 10 Nomor 2, September 2023 ISSN 2356-3397 (Print) | ISSN 2597-4505 (Online)
Tabel 1 merupakan hasil korelasi yang sudah dilakukan menggunakan analisis korelasi  excel  2010  yang  menghasilkan  nilai  korelasi  antara one  foot  balance dan menendang  yaitu  0,80  yang  dimana  hasil  tersebut  membuktikan  bahwa  keterampilan gerak dasar one foot balance memiliki hubungan yang sangat kuat dengan keterampilan gerak dasar menendang. Hal ini di tegaskan oleh tabel 2 kriteria frekuensi korelasi
Tabel 2 . Tabel Kriteria Korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,80 - 1,000 Sangat Kuat 0,60 - 0,799 Kuat 0,40 - 0,599 Cukup Kuat 0,20 - 0,399 Rendah 0,00 - 0,199 Sangat Rendah
Berikut diagram yang menunjukan korelasi yang positif dimana hubungan antara gerak dasar one foot balance dengan gerak dasar menendang yang menunjukan grafik ke  atas  yang  dimana  artinya  keterampilan  gerakan one  foot  balance memberikan hubungan  yang  sangat  kuat  terhadap  keterampilan  menendang  anak  siswa  Sekolah Menengah Atas di Kota Bandung pada masa Pandemi covid – 19.
Gambar 2 . Linier Predicted Menendang dan One Foot Balace.
Menurut penelitian mengenai keseimbangan menyatakan, keseimbangan tubuh dan pemeliharaan orientasi diperlukan untuk prestasi fisik dan olahraga (Shigaki et al., 2013). Pendapat lain juga Keseimbangan adalah kemampuan menjaga keseimbangan tubuh dalam berbagai posisi (Hakim et al., 2013). Ditegaskan juga Keseimbangan merupakan unsur  yang  dominan  dalam  gerak    tanpa  keseimbangan  yang  baik  maka  gerak  tidak dapat  dilakukan  secara  maksimal  (Oktarifaldi  et  al.,  2019).  Tidak  hanya  dalam keterampilan  menendang  saja  keseimbangan  juga  sangat  berhubungan  dengan keterampilan  menggiring  bola  pada  saat  bermain  bola  dijelaskan  dalam  penelitian (Rahmat,  2017) mengemukakan  Keseimbangan  memiliki  Kontribusi  signifikan  dengan kemampuan  Menggiring  Bola  .  Adapun  penelitian  tentang  pengaruh  keseimbangan dalam  permainan  sepak  bola  mengungkapkan  pentingnya  keseimbangan  dimana Pemain perlu melatih keseimbangan, karena dengan keseimbangan yang baik Pemain tidak akan mudah kehilangan keseimbangan dan dapat menembak ke gawang dengan lebih  mudah  dalam  permainan  sepak  bola  yang  sempurna (Hidayat,  2018). Keseimbangan  adalah  tindakan  menjaga  pusat  gravitasi  tubuh  (Rosita  et  al.,  2019).
0 2 4 0 2 4 M e n e n d an g One foot Balance One foot Balance

## Line Fit  Plot
Menendang
Keseimbangan  juga  tidak  hanya  berpengaruh  pada  keterampilan  menendang  tapi berpengaruh terhdap teknik dsar permainan bola volly dijelaskan juga Keseimbangan, mobilitas,  dan  motivasi  untuk  bergerak  dapat  menjadi  salah  satu  faktornya  sangat mempengaruhi  skill  passing  atas (Ridwan,  2015).    Sedangkan  pendapat  mengenai menendang    merupakan  pola  gerak  dominan  yang  paling  penting  dalam  permainan sepak  bola  yang  dimana  teknik  dasarnya  mengandalkan  keseimbangan  kaki (Nurwiyandi,  2019).  Pendapat  lain  juga  mengemukakan  Dalam  permainan  sepakbola teknik merupakan hal yang harus dikuasai oleh pemain sepakbola salahsatu tekn ik yang sangat dasar dalam sepak bola yaitu menendang (Kristianto et al., 2020). Ditegaskan juga  Menendang  bola  adalah  salah  satu  fitur  permainan  sepak  bola  yang  paling dominan. Tujuan utama dari menendang bola adalah untuk mengoper dan menembak (Ipung  Hari  Adi  et  al.,  2019).  Dengan  melihat  hasil  penelitian  terdahulu  mengenai pengaruh  keseimbangan  dalam  keterampilan  menendang  anak  peneliti  dapat menyimpulkan  keseimbangan  mempunyai  hubungan  yang  sangat  kuat  terhadap keterampilan menendang siswa Sekolah Menengah atas di kota Bandung pada masa pandemi covid- 19.
Hasil  analisis  korelasi    menunjukan  bahwa  keterampilan  gerak  dasar one  foot balance memberikan  hubungan  yang  sangat  kuat  terhadap  keterampilan  gerak  dasar menendang pada siswa sekolah menengah atas  di Kota Bandung pada masa pandemic covid-19 yang hasilnya adalah memiliki hubungan yang sangat kuat antara keterampilan gerak  dasar one  foot  balance terhadap  keterampilan  gerak  dasar  menendang  pada siswa sekolah menengah atas dengan hasil korelasinya 0,80 artinya memiliki hubungan yang sangat kuat dan hasil tersebut disebabkan oleh beberap faktor yang terjadi pada siswa mengenai hubungan keseimbangan dengan keterampilan menndang pada siswa.
Salah satu faktor penyebab terjadinya hal tersebut dikarenakan dalam teknik dasar menendang memerlukan stability atau kesimbangan yang sangat baik ditegasakan oleh penelitian yang mengungkapkan Faktor yang mempengaruhi ketepatan tembakan bola ke  gawang  sepak  bola  membutuhkan  kondisi  fisik  seperti  :Kekuatan,  kecepatan, fleksibilitas, keseimbangan, presisi, daya tahan, kelincahan dan koordinasi (Adityatama, 2017).  Di  tegaskan  dalam  penelitian  lain  juga  Kemampuan  menembak  yang  baik bergantung pada banyak faktor, antara lain kondisi fisik seperti kekuatan otot tungkai, koordinasi mata-kaki, keseimbangan, kelenturan, daya ledak otot tungkai, dan dampak bola pada kaki (Ded Putra, n.d.). Dengan demikian Keseimbangan adalah kemampuan seseorang untuk mempertahankan posisi tubuh untuk menjaga keseimbangan, baik saat bergerak, dinamis, tenang, maupun statis artinya kemampuan menjaga keseimbangan dalama melakukan gerakan menendang sangat dibutuhkan bagi seorang anak (Hidayat, 2018).  Adapun  penelitin  lain  membahas  Untuk  mendapatkan  tendangan  pinalti  yang sempurna diperlukan keseimbangan saat menendang bola agar bola masuk ke gawang dengan mudah (Kristina, 2018). Dijelaskan juga pada pendapat lain menjelaskan pada saat menendang  diperlukan  energi  atau  keseimbangan  kuat  untuk  bisa mengarahkan bola  langsung  ke  gawang   (Kristina,  2018).  Ditegaskan  juga  pada  penelitian  yang mengemukakan  Keseimbangan  adalah  kemampuan  untuk  menjaga  keseimbangan tubuh  baik  dalam  keadaan  statis  atau  dinamis,  menggunakan  gerakan  otot  sesedikit mungkin, sehingga manusia dapat bergerak secara efisien dan efektif.  (S et al., 2019). Oleh karena itu peneliti menarik kesimpulan terhadap faktor – faktor yang terjadi pada keterampilan menendang siswa yaitu keseimbangan sangat berpengaruh terhadap hasil keterampilan menendang siswa.
Melihat  data  di  atas,  penulis  menarik  kesimpulan  bahwa  korelasi  antara keterampilan gerak dasar One foot balance dan keterampilan gerak dasar menendang pada  siswa  Sekolah  Menengah  Atas  di  lingkungan  Kota  Bandung  memiliki  hubungan yang sangat kuat dengan skor 0,80. Hal ini tentunya harus menjadi perhatian bagi guru Pendidikan  jasmani  untuk  memberikan  treatment  bagi  siswa  yang  bertujuan  untuk mengembangakan  keterampilan  gerak  dasar  variable  variable  tersebut  dengan
penerapan  pendidikan  jasmani  yang  lebih  efektif  dan  efesien,  mengingat  sangat pentingan  perkembangan  gerak  dasar  bagi  siswa,  karena  dlam  pendidikan  jasmni mencakup beberpa aspek yng dibutuhkan. Ditegaskan juga oleh (Nuryadi et al., 2018) mengemukakan  Dampak  lain  dari  kebugaran  jasmani  yaitu  dapat    meningkatkan kemampuan gerak dasar pada anak yang mampu kelancarn bagi anak untuk melakukan aktifitas  jasmani  .  Pendapat  yang  serupa  (Hills  et  al.,  2015)  mengemukakan  Aktivitas fisik (PA) memberikan banyak manfaat fisiologis dan psikososial hal tersebut sangatlah memberikan  efek  yang  posistif  bagi  siswa,  dengan  begitu  siswa  akan  mempunyai keterampilan gerak dasar yang mumpuni bisa digunakan dalam kehidupan sehari hari tidak hanya dalam berolahraga saja . pendapat lain mengemukakan pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan umum yang mendorong perkembangan individu melalui  aktivitas  fisik  yang  dapat mengandung  beberapa  aspek  dalam  perkembangan gerak  dasar  anak  (B.  Nugraha,  2015).  Peran  pendidikan  jasmani  sangat  penting memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  berpartisipasi  dalam  berbagai pengalaman  belajar  melalui  gerak  (Firmansyah,  2016).    Dengan  demikian  pendidikan jasmani mempunyai beberapa faktor yang mencakup dalam keterampilan gerak dasar dan aspek lainnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  korelasi    serta  pembahasan,  peneliti  menyimpulkan bahwa keterampilan gerak dasar onefoot balance (berdiri satu kaki diatas balok) dengan keterampilan gerak dasar menendang pada siswa sekolah menengah atas dilingkungan Kota  Bandung  menyatakan  korelasi  antara  dua  variable  tersebut  menghasilkan  nilai korelasi yaitu 0,80 yang dimana hasil tersebut membuktikan bahwa keterampilan gerak dasar one  foot  balance (berdiri  satu  kaki  di  atas  balok)  memiliki  hubungan  yang  kuat dengan  keterampilan  gerak  dasar menendang hal  ini  di  tegaskan  oleh  tabel  kriteria frekuensi korelasi yang menunjukan angka 0,80 – 1,00 yang artinya sangat kuat,  artinya berhubungan  positif,  ketika  siswa  melakukan  gerakan One  foot  balance dengan  baik maka keterampilan Menendang akan semakin bagus.

## SARAN
Berdasarkan  kesimpulan  terdapat  beberapa  saran  yang  bisa  dilakukan  bagi penliti selanjutnya ;
1.  Jika  akan  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut  guru  pendidikan  jasmani  bisa memberikan  treatment  dalam  keterampilan  menendang  dan  menjaga keseimbangan siswa mnjadi lebih baik.
2.  Untuk  penlitian  selanjutnya  bisa  menggunakan  instrumen  dan  sampel  yang  di kembangan menjadi lebih baik.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima kasih kepada Allas Swt karena atas rahmat dan hidayah  - Nya Penulis bisa menyelasikan artikel penelitian ini, terima kasih juga kepada kedua orang tua saya yang selalu memberikan suport tidak lupa juga dosen - dosen Prodi PJKR FPOK UPI khususnya  dosen  pembimbing  akademik  Dr.  Nuryadi,    M.Pd  dan  juga  Agus  Gumilar, S.SI., M.PD. yang telah membimbing dan motivasi terhadap kelancaran penelitian ini. Tak  lupa  juga  kepada  teman –  teman  seangkatan  PJKR  20  yang  telah  memberikan suport untuk melakukan penelitian ini. Tidak lupa saya ucapkan terimaksih kepada siswa kelas  X  di  Kota  Bandung  yang  telah  bersedia  sebagai  sampel  dalam  penelitian  ini. Penulis  menyadari  bahwa  tulisan  ini  masih  perlu  disempurnakan,  sehingga  kritik  dan saran diharapkan untuk tulisan ini. Akhir kata semoga penelitian ini dapat berguna bagi semua pihak yang membaca dan memanaatkan tulisan ini dengan sebagai mestinya.

## DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar,  B.  (2011).  Pengertian  pendidikan  jasmani. Ilmu  Pendidikan , 1991 ,  36. http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/196509091991021- BAMBANG_ABDULJABAR/Pengertian_Penjas.pdf
Adi,  N.  N.  S.,  Oka,  D.  N.,  &  Wati,  N.  M.  S.  (2021).  Dampak  Positif  dan  Negatif Pembelajaran  Jarak  Jauh  di  Masa  Pandemi  COVID-19. Jurnal  Imiah  Pendidikan Dan Pembelajaran , 5 (1), 43. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32803
Adityatama,  F.  (2017).  Hubungan  Power  Otot  Tungkai,  Koordinasi  Mata  Kaki  Dan Kekuatan  Otot  Perut  Dengan  Ketepatan  Menembak  Bola. JUARA :  Jurnal Olahraga , 2 (2), 82. https://doi.org/10.33222/juara.v2i2.37
Ariya Prasetiya Ibayu*, Sudirman Husin, A. S. (2018). Hubungan antara Keseimbangan dan  Power  Otot  Tungkai  dengan  Hasil  Tendangan  Penalti. Energies , 6 (1),  1 –8. http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1120700020921110%0Ahttps://doi.org/1 0.1016/j.reuma.2018.06.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahtt ps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1063458420300078?token=C039B8B1392 2A2079230DC9AF11A333E295FCD8
Corbin, C. B. (2021). Conceptual physical education: A course for the future. Journal of Sport and Health Science , 10 (3), 308 –322.
https://doi.org/10.1016/j.jshs.2020.10.004
Dea M.S Kurniawan. (2021). T_POR_1707333_Chapter1 .
Ded  Putra,  M.  R.  (n.d.). Kekuatan  Otot  Tungkai,  Koordinasi  Mata-Kaki  dan Keseimbangan Berhubungan dengan Kemampuan Shooting Sepakbola . 749 –761. Firmansyah.  (2016).  Penerapan  teori  pembelajaran  kognitif  dalam  pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan. Jurnal Pendidikan , 5 (2), 154 –164.
Gallahue,  D.  L.  (2012). David  L.  Gallahue  -  Developmental  Physical  Education  for Today’s School Children-Brown & Benchmark Pub (1995).pdf (p. 48).
Hakim,  A.  R.,  Soegiyanto,  &  Soekardi.  (2013).  Pengaruh  Usia  Dan  Latihan Keseimbangan  Terhadap  Kemampuan  Motorik  Kasar  Anak  Tunagrahita  Kelas Bawah Mampu Didik Sekolah Luar Biasa. Journal of Physical Education and Sports ,
2 (1), 201 –204.
Hidayat,  A.  (2018).  Pengaruh  Daya  Ledak  Tungkai,  Koordinasi  Mata,  Kaki  dan Keseimbangan  Terhadap  Kemampuan  Shooting  Ke  Gawang  Pada  Permainan Sepakbola Siswa SMA Negeri 14 Sinjai. Program Pascasarjana , 1 –14.
Hills, A. P., Dengel, D. R., & Lubans, D. R. (2015). Supporting Public Health Priorities:
Recommendations  for  Physical  Education  and  Physical  Activity  Promotion  in Schools. Progress in Cardiovascular Diseases , 57 (4), 368 –374.
https://doi.org/10.1016/j.pcad.2014.09.010
Ipung  Hari  Adi,  Moh.  Agung  Setiabudi,  &  Danang  Ari  Santoso.  (2019).  Perbandingan Kecepatan  Dan  Ketepatan  Menendang  Bola  Dengan  Menggunakan  Awalan  1 Meter,  2  Meter,  3  Meter,  4  Meter. Jurnal  Kejaora  (Kesehatan  Jasmani  Dan Olahraga) , 4 (1), 12 –15. https://doi.org/10.36526/kejaora.v4i1.616
Kristianto,  Juliantine,  &  Nuryadi.  (2020).  Pengaruh  Small  Sided  Games  Terhadap Keterampilan  Bermain  Sepakbola  Berdasarkan  tingkat  Motor  Educability. Jurnal Ilmu Keolahragaan , 19 (1), 1 –6.
Kristina, P. C. (2018). Hubungan Keseimbangan Dan Power Otot Tungkai Dengan Hasil Tendangan  Penalti  Pada  Permainan  Sepak  Bola  Siswa  Sekolah  Menengah Pertama. Seminar  Nasional  Pendidikan  Universitas  Pgri  Palembang ,  292 –298. https://jurnal.univpgri- palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/1835/1704
López-Fernández, I., Burgueño, R., & Gil-Espinosa, F. J. (2021). High school physical education teachers’ perceptions of blended learning one year after the onset of the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health , 18 (21). https://doi.org/10.3390/ijerph182111146
MIFTAHUL  RESKI  PUTRA  NASJUM.  (2020).  Hambatan  Guru  Pjok  Dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di  Tingkat  Sma  Se-Kota  Magelang. Kaos  GL  Dergisi , 8 (75),  147 –154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798
Nafrin,  I.  A.,  &  Hudaidah,  H.  (2021).  Perkembangan  Pendidikan  Indonesia  di  Masa Pandemi  Covid-19. Edukatif :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan , 3 (2),  456 –462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324
Nugraha, B. (2015). Pendidikan Jasmani Olahraga Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak , 4 (1), 557 –564. https://doi.org/10.21831/jpa.v4i1.12344
Nugraha, L., Mahendra, A., & Herdiyana, I. (2018). Penerapan Model Pendidikan Gerak Dalam  Pengembangan  Pola  Gerak  Dasar  Manipulatif  Melalui  Kerangka  Analisis gerak  (Movement  Analysis  Framework). TEGAR:  Journal  of  Teaching  Physical Education in Elementary School , 1 (2), 24.
https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11935
Nurwiyandi, D. (2019). Pengaruh Latihan Shooting Terhadap Akurasi Tendangan Penalti Sepakbola. Journal of Physical Education and Sport Science , 1 (1), 14 –25.
Nuryadi, Drajat, J., Juliantine, T., Budiman, D., Slamet, S., & Gumelar, A. (2018). Jurnal Pendidikan  Jasmani  dan  Olahraga  Hubungan  Kebugaran  Jasmani  dengan Kemampuan . 3 (229), 122 –128.
Oktarifaldi,  O.,  Syahputra,  R.,  &  Putri,  L.  P.  (2019).  Pengaruh  Kelincahan,  Koordinasi Dan  Keseimbangan  Terhadap  Kemampuan  Lokomotor  Siswa  Usia  7  Sampai  10 Tahun. Jurnal MensSana , 4 (2), 190. https://doi.org/10.24036/jm.v4i2.117 Rahmat.  (2017). Kontribusi  Keseimbangan  Dan  Kelincahan  Terhadap  Kemampuan Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Smp It Wahda Islamiah Makassar . 2 , 1 –16.
Ridwan,  M.  (2015). Pengaruh  Keseimbangan,  Kelincahan  Dan  Motivasi  Berolahraga Terhadap  Keterampilan  Passing  Atas  Bola  Voli  di  SMA  Negeri  1  Panggarangan Kabupaten Lebak . 86 –100.
Rosita, T., Hernawan, H., & Fachrezzy, F. (2019). Pengaruh Keseimbangan, Kekuatan Otot Tungkai, dan Koordinasi terhadap Ketepatan Shooting Futsal. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan , 4 (2), 117 –126. https://doi.org/10.17509/jtikor.v4i2.18991
Rozi,  F.,  Rahma  Safitri,  S.,  Latifah,  I.,  &  Wulandari,  D.  (2021).  Tiga  Aspek  dalam Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani  pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal Kependidikan:  Jurnal  Hasil  Penelitian  Dan  Kajian  Kepustakaan  Di  Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran , 7 (1), 239.
https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3220
S, W., Agus, A., & Bafirman, B. (2019). Pengaruh Latihan Berjalan Di Atas Balok Kayu Terhadap  Keseimbangan  Dinamis. Journal  Of  Sport  Education  (JOPE) , 2 (1),  34. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.34-39
Salahuddin,  M.  (2018). <  a  0,05).  Kata  Kunci :  Daya  Ledak  Tungkai,  Keseimbangan, Menendang Bola . 04 , 60 –72.
Setiati, S., & Azwar, M. K. (2020). COVID-19 and Indonesia . April .
Shigaki, L., Rabello, L. M., Camargo, M. Z., Santos, V. B. da C., Gil, A. W. de O., de Oliveira, M. R., da Silva, R. A., & Macedo, C. de S. G. (2013). Comparative analysis of one-foot balance in rhythmic gymnastics athletes. Revista Brasileira de Medicina
Volume 10 Nomor 2, September 2023 ISSN 2356-3397 (Print) | ISSN 2597-4505 (Online)
Do Esporte , 19 (2), 104 –107. https://doi.org/10.1590/S1517-86922013000200006 Sujana, R., Muhtar, T., & Nuryadi, N. (2014). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Dan Motor Educability Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar dan Keterampilan Bermain Sepakbola  Racmat  Sujana,  Tatang  Muhtar,  dan  Nuryadi. Edusentris , 1 (3),  260. https://doi.org/10.17509/edusentris.v1i3.150
Sukardi.  (2011). Implikasi  kompetensi  IT  mahasiswa  terhadap  hasil  pembelajaran  di Perguruan  Tinggi  Vokasional  Universitas  Pendidikan  Indonesia .  29 –45. repository.upi.edu
Yani, A., & Sina, I. (2022). Pengaruh Latihan Fundamental Movement Skills (FMS) pada Anak dengan Gangguan Koordinasi Perkembangan (Dyspraxia). Physical Activity Journal , 4 (1), 111. https://doi.org/10.20884/1.paju.2022.4.1.6940