## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155

## Perilaku Overprotektif Orangtua dan Penyesuaian Diri Remaja yang Merantau
Eunike Claudia Pingkan Hetharia 1 , Arthur Huwae 2 1,2 Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
1 pingkanhetharia7@gmail.com, 2 arthur.huwae@uksw.edu
Article History:
Received 25/04/2022
Revised 27/09/2022 Accepted 03/10/2022 Published
01/12/2022
Abstract. The overprotective behavior of parents tends to make it difficult for teenagers to adjust to their surroundings. This condition also occurs in teenagers who migrate, which if being overprotective from parents causes individuals to have bad thoughts about themselves, have unstable emotions, tend to be aggressive, and have other psychological problems that make it difficult for them to adjust to the surrounding environment. Therefore, this study  aims  to  determine  the  relationship  between  the  overprotective behavior of parents and the personal adjustment of teenagers who migrate. The  method  used  is  quantitative  with  a  correlational  design.  Data  was collected using a google form which was distributed to adolescents aged 15- 18  years  who  were  wandering  with  several  participants  as  many  as  85 people using a random sampling technique. The research scale consists  of two, namely the overprotective behavior scale of parents (α = 0.869) and the personal  adjustment  scale  (α  =  0.703).  Based  on  the  product -moment correlation test, the coefficient value is -0.105 with sig. = 0.341 (P > 0.05), which indicates that the overprotective behavior of parents is not related to the personal adjustment of teenagers who migrate. These results imply that the overprotective behavior of parents is not one of the factors related to the personal adjustment of overseas adolescents.
Keywords: Personal adjustment, overprotective behavior of parents, overseas adolescents.
Abstrak. Perilaku  overprotektif  orang  tua  cenderung  membuat  remaja kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitarnya. Kondisi ini  juga  terjadi  pada  remaja  yang  merantau,  yang  apabila  dengan overprotektif  dari  orang  tua  menyebabkan  individu  memiliki  pemikiran yang  buruk  akan  dirinya  sendiri,  memiliki  emosi  yang  tidak  stabil, cenderung  agresif,  dan  persmasalahan  psikologis  lainnya  yang  membuat drinya kesulitan menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar.  Maka dari itu,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  perilaku overprotektif  orang  tua  dengan  penyesuaian  diri remaja  yang  merantau. Metode  yang  digunakan  yaitu  kuantiatif  dengan  desain  korelasional . Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan google  form yang disebarkan  kepada  remaja  berusia  15-18  tahun  yang  sedang  merantau dengan jumlah partisipan sebanyak 85 orang dengan menggunakan teknik random  sampling .  Skala  penelitian  terdiri  dari  dua,  yaitu  skala  perilaku overprotektif orang tua (α = 0,869) dan skala penyesuaian diri (α = 0,703) . Berdasarkan uji korelasi product moment didapatkan nilai koefisien sebesar -0,105 dengan sig. =  0,341 (P > 0,05), yang menunjukkan bahwa perilaku overprotektif orang tua tidak berhubungan dengan penyesuaian diri remaja yang  merantau.  Hasil  ini  mengimplikasikan  bahwa  perilaku  overprotektif

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
orang  tua  bukan  menjadi  salah  satu  faktor  yang  berkaitan  dengan penyesuaian diri remaja perantauan.
Kata  Kunci: Penyesuaian  diri,  perilaku  overprotektif  orang  tua,  remaja perantauan.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License .

## Pendahuluan
Lingkungan  yang  dihadapi  oleh  remaja dapat dilihat  dari  lingkungan  keluarga,  sekolah dan lingkungan bermasyarakat. Lingkungan yang pertama ditemui oleh remaja adalah lingkungan yang paling dekat dengannya yaitu keluarga (Mizal, 2014). Di rumah, orang tua sebagai pendidik utama  dan  yang  pertama  (Mizal,  2014).  Lingkungan  sosial  merupakan  lingkungan  yang  tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, karena tanpa adanya peran dari lingkungan sekitar, individu  tidak  bisa  berkembang  dengan  baik.  Lingkungan  sosial  yang  kurang  baik  akan mempengaruhi kesehatan mental individu. Replita (2016) mengatakan bahwa penyebab utama dari kejahatan adalah lingkungan pergaulan hidup. Jadi apabila individu bergaul dengan orang yang  lingkungannya  baik  dan  memiliki  akhlak  yang  baik,  maka  kemungkinan  besar  remaja tersebut akan memiliki kesehatan mental yang baik pula. Sebaliknya, ketika individu berada pada lingkungan  pergaulan  yang  buruk,  maka  kecenderungan  menunjukkan  perilaku  merusak  dan masalah kesehatan mental meningkat ( Blakemore, 2019).
Pada  masa  sekarang  ini,  semakin  banyak  remaja  yang  memiliki  sikap  anti-sosial  yang menjadikan  remaja  kurang  melakukan  interaksi  sosial  dengan  lingkungannya,  karena  remaja cenderung  bersikap  dan  berperilaku  semaunya  dengan  cara  mementingkan  diri  sendiri  dan kurang  peka  terhadap  lingkungan  sekitar  (Zhafira,  2018).  Ditambah  lagi  dengan  berbagai kemajuan  teknologi  di  sekeliling  yang  menjadikan  remaja  sudah  tidak  asing  dengan  berbagai macam teknologi canggih seperti televisi, handphone, internet, dan teknologi lainnya. Hal tersebut terjadi karena para remaja kurang bijak dalam menyaring sesuatu yang ditemui dalam kehidupan sosialnya, serta kurangnya kontrol dari orang tua atau orang dewasa yang membuat remaja sering melakukan sesuatu yang berisiko tanpa adanya pertimbangan yang matang (Janah, 2018).
Tidak  jarang  ditemukan  remaja  yang  berperilaku  kurang  sesuai  dengan  nilai-nilai  dan norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, karena pada kenyataannya dengan perubahan  zaman  dan  kemajuan  teknologi  informasi  yang  terjadi,  menjadikan  manusia  hidup dalam dua dimensi yang berbeda, yang tidak hanya dilakukan di dunia nyata terhadap berbagai

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
segi kehidupan seperti interaksi, relasi, sosialisasi dan sebagainya, namun juga kehidupan maya untuk  menunjukkan  eksistensi  diri  melalui  berbagai  hal  yang  diperoleh  maupun  dibagikan  di media sosial (Zhafira, 2018). Apabila remaja tidak mampu mengimbangi diri dengan baik antara dunia  nyata  dan  maya,  maka  dapat  menimbulkan  kecemasan  sosial.  Kecemasan  sosial  yang dialami  seperti  saat  remaja  berpikir  jika  dirinya  melakukan  sesuatu  yang  tidak  sama  dengan orang lain, maka remaja tersebut akan diberi label negatif oleh orang lain atau berpikir bahwa dirinya akan melakukan sesuatu yang memalukan dihadapan orang lain (Kholifah, 2016).
Pada tahun 2020, tingkat kriminalitas di usia remaja mengalami peningkatan yang sangat signifikan.  Tingkat  kriminalitas  ini  disampaikan  melalui  data-data  Kepolisian  RI  baik  itu  dari media  cetak  maupun  elektronik  yang  menggambarkan  banyaknya  remaja  yang  terlibat  dalam kenakalan  seperti  narkoba,  tawuran,  sikap  anarkis  remaja  yang  tergabung  dalam  geng  motor, pornografi, mengonsumsi minuman keras, hingga tindakan asusila dan masih banyak lagi (Lestari, 2012). Dilansir dari data Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) selama tahun 2018 tercatat sebanyak 4.885 kasus. Kasus remaja dengan hukum sebanyak 1.434 kasus, kasus remaja dengan pornografi  sebanyak  679  kasus,  kasus  kesehatan  dan  penyalahgunaan  narkoba  sebanyak  364 kasus.  Sepanjang  bulan  Januari  sampai  April  2019  sebanyak  37  kasus  kekerasan  di  berbagai jenjang pendidikan. Masalah lain yang sering kali dilakukan remaja  berkaitan dnegan tawuran pelajar.  Angka tawuran remaja di Indonesia terus meningkat datanya dari tahun ke tahun, pada tahun 2017 sebesar 12.9 naik menjadi 14% di tahun 2018. KPAI juga mengungkapkan bahwa pada tahun 2019 jumlah remaja berhadapan dengan hukum mencapai 1.251 kasus.
Bukan saja pada remaja yang tinggal dengan orang tua, remaja yang merantau atau yang hidup jauh dengan orang tuanya pun mengalami permasalahan-permasalahan sosial (Aini, 2015). Penelitian dari Prihantini (2015) mengungkapkan bahwa remaja yang hidup jauh dengan orang tua memiliki dampak negatif yang besar dan berada pada situasi rentan secara psikososial dan pendidikan.  Contoh  permasalahan  psikososial  yang  muncul  pada  remaja  laki-laki  adalah membolos, bertengkar, merokok, minum minuman keras, berjudi, dan tawuran. Sedangkan yang dialami  remaja  perempuan  adalah  membolos,  berkelahi,  main  kartu,  bahkan  seks  bebas.  Pada umumnya,  remaja  yang  merantau  mempunyai  tujuan  untuk  menggapai  kesuksesan  yang ditempuh melalui peningkatan pendidikan dengan kualitas yang baik sesuai dengan bidang yang diinginkan  (Rizqi,  2021).  Hidup  berjauhan  dengan  orang  tua  dapat  memunculkan  berbagai perubahan  yang  terjadi  pada  diri  remaja  perantau,  baik  yang  positif  maupun  negatif,  seperti berubahnya  pola  hidup,  penyesuaian  lingkungan,  pengaruh  teman  sebaya,  serta  terbentuknya

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
rasa tanggung jawab atas tindakan yang dilakukan (Sitorus, 2013). Banyak pengalaman baru yang dihadapi di daerah perantauan dan berbeda dengan sebelumnya baik yang sesuai maupun kurang sesuai, yang mengharuskan remaja untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Data  asesmen  awal  yang  dilakukan  kepada  10  remaja  yang  merantau  (wawancara dilakukan selama bulan Juli-Agustus 2021), mengungkapkan bahwa orang tua sering membatasi dan cenderung mengekang atau melarang untuk dapat bergaul dengan bebas, terutama kepada teman lawan jenis. Orang tua sering kali menghubungi lewat telepon bahkan ada orang tua yang memasang  aplikasi  pelacak  lokasi,  sehingga  bisa  mengontrol  dan  mengetahui  keberadaan anaknya. Hal ini membuat para remaja tersebut kurang bisa dalam  menyesuaikan diri dengan lingkungan  sekitar  dan  kurang  diterima  dalam  pergaulan  teman  sebayanya.  Para  remaja  juga mengakui bahwa dirinya cenderung menjadi sangat pasif dan mempunyai rasa takut yang tinggi. Proses  penyesuaian  diri  pada  remaja  perantau  bukanlah  hal  yang  mudah  dan  membutuhkan waktu.  Apalagi  untuk  remaja  yang  merantau  pertama  kali,  ini  merupakan  pengalaman  baru karena berada jauh dari keluarga.
Hal yang menjadi dasar masalah ini terjadi adalah karena kontrol yang berlebihan dari orang tua terhadap anak. Penelitian yang dilakukan oleh Andriyani (2016) menemukan bahwa lingkungan keluarga merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam penyesuaian diri remaja. Terdapat beberapa remaja yang mengalami kegagalan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan  sosialnya,  contohnya  seperti  tidak  mampu  menjadi  diri  sendiri,  tidak  mampu beradaptasi  dengan  berbagai  kelompok,  kurang  dapat  berinteraksi  sosial  dengan  sesama  dan kurang bisa menerima keadaan (Annisa, 2020).
Penyesuaian diri dapat dipahami sebagai proses dimana individu memperlihatkan atau merubah  perilaku  tertentu  agar  terjalin  hubungan  yang  baik  dengan  lingkungan  (Schneiders, 1964).  Penyesuaian  diri  ini  dilakukan  dengan  mengubah  impuls  dalam  diri  maupun  dengan mengubah  tuntutan  atau  kondisi  lingkungan  (Hendry,  2007).  Penyesuaian  diri  remaja  dapat digambarkan  melalui  lima  aspek  yang  dikemukakan  oleh  Schneiders  (1964)  yaitu:  pertama, pengakuan  yang  merupakan kemampuan individu  untuk  menerima dan  menghargai  pendapat orang  lain  agar  tidak  terjadi  konflik  sosial.  Kedua,  partisipasi  yang  merupakan  kemampuan individu dalam menjalin relasi dengan lingkungannya. Ketiga, persetujuan sosial yang merupakan kemampuan  individu  untuk  peka  terhadap  masalah  pada  lingkungannya  sehingga  individu tersebut  bisa  memberikan  bantuan  dan  meringankan  masalah.  Keempat,  altruisme  yang merupakan  kemampuan  individu  untuk  bersikap  rendah  hati  dan  tidak  egois,  serta  dapat

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
memprioritaskan  orang  lain.  Kelima,  kesesuaian  yang  merupakan  kemampuan  individu  untuk dapat menghormati dan menaati nilai dan norma integritas hukum, budaya, dan kebiasaan dari lingkungan sekitar.
Kegagalan  individu  untuk menyesuaikan diri  dengan  lingkungan  bisa  dipengaruhi oleh beberapa faktor di dalamnya yaitu: pengaruh kelekatan lingkungan, pola asuh yang menekankan pada hubungan orang tua-anak (Yusuf, 2019), kepribadian (Ejaz & Ara, 2013), dan gender (Jibril, 2021).  Dalam penelitian ini, faktor yang dikaji yaitu berkaitan dengan pola asuh orang tua. Pola asuh orang tua kepada anak akan mempunyai pengaruh terhadap proses penyesuaian diri anak- anak (Ulfatusholiat, 2010). Beberapa pola hubungan yang dapat memengaruhi penyesuaian diri antara lain menerima ( acceptance) yaitu hubungan orang tua menerima anaknya dengan baik yan dapat  menimbulkan  suasana  hangat dan  rasa  aman  bagi  anak.  Selain  itu,  hubungan  orang  tua dengan anak bersifat keras yaitu disiplin yang ditanamkan orang tua terlalu kaku dan berlebihan sehingga  dapat  menimbulkan  suasana  psikologis  yang  kurang  menguntungkan  bagi  anak, melindungi  anak  secara  berlebihan  yang  dapat  menimbulkan  perasaan  tidak  aman,  cemburu, rendah diri, dan canggung, penolakan orang tua yang menolak kehadiran anaknya. Selanjutnya, ada hubungan saudara, sekolah dan masyarakat (Fitriani, 2010).
Orang  tua  memiliki  cara  dan  pola  asuh  tersendiri  dalam  mengasuh,  mendidik,  dan membimbing  anaknya.  Cara  dan  pola  asuh  tersebut  tentunya  berbeda  antara  satu  keluarga dengan  keluarga  yang  lainnya.  Perilaku  overprotektif  orang  tua  merupakan  cara  didik  yang ditunjukkan untuk mengawasi atau mengontrol secara berlebihan setiap aktivitas yang dilakukan oleh anak, termasuk juga memberi perlindungan dari setiap ancaman yang menimpa fisik maupun psikis  anak,  yang  akan  mengakibatkan  anak  tidak  memiliki  kebebasan  dan  tidak  mampu mengambil keputusan sendiri serta akan terus bergantung pada orang tua (Yusuf, 2019). Perilaku overprotektif orang  tua  terhadap  anak  dapat  dilihat  melalui  empat  komponen  yang mencerminkannya  (Yusuf,  2019)  yaitu,  pertama  kontak  yang  berlebihan  yang  ditujukan  oleh orang tua kepada anak, yang dalam hal ini para orang tua berkeinginan untuk selalu dekat dan bersama-sama  dengan  anak-anaknya.  Kedua,  perawatan  secara  berlebihan  yang  dilakukan kepada anak, yang berkaitan dengan kurangnya transfer tanggung jawab orang tua kepada anak untuk mengurus diri sendiri sehingga anak kehilangan kemandirian. Ketiga, kontrol yang terlalu tinggi terhadap kegiatan-kegiatan yang anak lakukan, yang artinya anak dibatasi ruang lingkup sosial sesuai dengan standar-standar yang dibuat oleh orang tua.  Keempat, orang tua selalu ambil bagian  atau  mendominasi  setiap  masalah  yang  dialami  oleh  anak,  hal  ini  berkaitan  dengan

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
bagaimana  orang  tua  cenderung  mengabaikan  peran  penting  anak  dalam  memecahkan  setiap persoalan atau kesulitan yang dialaminya.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Coenegracht (2018) bahwa perilaku orang tua  yang  overprotektif  memengaruhi  hubungan  antara  penghambatan  perilaku  anak  dan kecemasan  anak.  Adapun  dampak-dampak  negatif  jika  orang  tua  berperilaku  overprotektif terhadap  remaja,  diantaranya  adalah  memunculkan  perasaan  tidak  aman,  berperilaku  agresif, merasa  gugup,  melarikan  diri  dari  kenyataan,  sangat  mengandalkan  bantuan  orang  lain,  ingin diperhatikan,  mudah  kalah,  memiliki ego  strength yang  lemah,  ketidakmampuan  dalam mengendalikan emosi, tidak bertanggung jawab, tidak yakin dengan kemampuan yang dimiliki, mudah mendapatkan pengaruh, tersinggung terhadap kritik, mementingkan diri sendiri, sering bertengkar, dan kesulitan dalam bergaul (Yusuf, 2019).
Remaja yang dapat menyesuaikan diri atau mampu bergaul dengan lingkungan sekitar, nampaknya disebabkan oleh adanya beberapa stimulus atau rangsangan yang diperoleh. Dengan menjadi orang tua yang berperilaku overprotektif dan memberikan perlindungan terhadap anak secara  berlebihan  dapat  mengganggu  fisik  maupun  psikologis  remaja.    Hal  ini  berpengaruh terhadap penyesuaian diri seorang remaja. Remaja yang terbiasa dengan pendidikan yang kaku dan disiplin yang ketat dalam keluarganya, akan menyebabkan masa remajanya juga kaku dalam bergaul (Sofyan, 2008). Kebanyakan remaja juga kesulitan mengatasi masalahnya karena selama masa anak-anak hampir semua problematika selalu diatasi oleh orang tuanya, sehingga remaja tidak  memiliki  pengalaman  akan  kemampuan problem  solving (Zahara,  2019).  Berdasarkan pemaparan yang sudah disajikan, dapat dikatakan bahwa orang tua yang menerapkan perilaku overprotektif yang sangat dominan, akan cenderung memberi dampak kurang baik pada remaja untuk  menyesuaikan diri  dengan  lingkungan  baru,  dalam  hal  ini  berkaitan  dengan  lingkungan perantauan. Sebaliknya, penyesuaian diri remaja yang baik di lingkungan perantauan, disebabkan karena perilaku overprotektif orang tua yang mudah dikendalikan.
Hasil penelitian dari Aisyah dan Nevi (2018) menemukan bahwa perilaku overprotektif orang  tua  berhubungan  negatif  signifikan  dengan  penyesuaian  diri  remaja  dalam  lingkungan sosial.  Hasil  penelitian  lain  yang  dilakukan  oleh  Musthofa  (2020)  juga  menemukan  bahwa penyesuaian diri remaja yang buruk disebabkan oleh tingginya perilaku overprotektif orang tua. Penelitian  serupa  juga  dilakukan  oleh  Pratiwi  (2017)  yang  mengungkapkan  bahwa  perilaku overprotektif orang tua memiliki hubungan signifikan dengan penyesuaian diri remaja di desa.

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Perilaku  overprotektif  orang  tua  dapat  membuat  remaja  menjadi  tidak  bisa mengekspresikan  dirinya.  Remaja  pun  jadi  mempunyai  kepribadian  yang  negatif  serta  akan menjadi terlambat matang dalam menjalani tugas-tugas perkembangannya serta kurang mampu dalam  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan  sosialnya.  Berdasarkan  fenomena  dan  hasil penelitian  sebelumnya,  maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  lanjutan  antara perilaku overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri remaja yang merantau. Problematika remaja  yang  merantau  ini  diperkuat  oleh  penelitian  dari Malau  dan  Nasution  (2021)  yang menemukan tingkat penyesuaian diri remaja yang rendah, berdampak pada penilaian yang buruk terhadap realita hidup yang dijalani, mudah stres dan cemas, sulit mengekspresikan emosi dengan baik,  gambaran  diri  yang  negatif,  dan  memiliki  relasi  interpersonal  yang  buruk.  Keadaan  ini didasarkan karena tingginya perilaku overprotektif yang diterapkan oleh orang tua.
Beranjak  dari  dinamika  yang  telah  diuraikan,  maka  tujuan  dari  penelitian  ini  untuk mengetahui hubungan antara perilaku overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri remaja yang  merantau.  Kemudian,  hipotesis  yang  diajukan  adalah  terdapat  hubungan  negatif  antara perilaku overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri remaja yang merantau. Penelitian ini diharapkan  dapat  memberikan  gambaran  tentang  penyesuaian  diri  remaja  perantauan  yang positif dan berdampak pada pertumbuhan pribadi yang sehat secara holitik, dengan memaknai sisi positif dari perilaku overprotektif orang tua.

## Metode
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  kuantitatif  dengan  desain  korelasional.  Penelitian kuantitatif akan menghasilkan signifikansi hubungan antar variabel bebas (perilaku overprotektif orang tua) dan variabel tergantung (penyesuaian diri).  Pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling, yang merupakan pengambilan anggota sampel dari populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu (Sugiyono, 2017). Partisipan dalam penelitian ini adalah 85 remaja berusia 15-18 tahun yang merantau. Semua data demografi partisipan, diuraikan pada Tabel 1.

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Tabel 1. Data Demografi Partisipan Karakter Partisipan Jumlah Persentase (%) Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki Total 51 34 85 60% 40% 100% Usia 15 tahun 16 tahun 17 tahun 18 tahun Total 3 6 22 54 85 3% 7% 26% 64% 100% Lama Merantau <1 tahun 1 tahun 2 tahun 3 tahun 4 tahun 5 tahun Total 16 23 32 8 2 4 85 19% 27% 38% 9% 2% 5% 100%
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala psikologi yang masing- masing mengukur perilaku overprotektif orang tua dan penyesuaian diri. Kedua skala ini disusun berdasarkan  model  dari  skala  Likert  yang  terdiri  dari  empat  alternatif  jawaban,  dengan menghilangkan  jawaban  netral  untuk  menghindari  jawaban  mengelompok.  Skala  perilaku overprotektif orang tua dan skala penyesuaian diri memuat pernyataan yang bersifat favorable dan unfavorable . Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan google form karena situasi pandemi yang tidak memungkinkan peneliti untuk bertemu dengan partisipan.
Skala perilaku overprotektif orang tua yang digunakan dalam penelitian ini, disusun oleh peneliti berdasarkan empat komponen perilaku overprotektif orang tua yang dikemukakan oleh Yusuf (2019) yaitu, kontak berlebih dengan anak, perawatan atau pemberian kepada anak secara terus  menerus,  mengawasi  kegiatan  anak  secara  berlebihan,  dan  memecahkan  masalah  anak. Pada  skala  perilaku  overprotektif  orang  tua  terdapat  24  item  yang  terdiri  dari  empat  pilihan jawaban,  yaitu  sangat  sesuai  (SS),  sesuai  (S),  tidak  sesuai  (TS),  dan  sangat  tidak  sesuai  (STS). Contoh item dari skala perilaku overprotektif orang tua yaitu “ Meskipun sudah merantau, orang tua  selalu  mengatur  setiap  kegiatan  yang  saya  lakukan ” .  Dari  hasil  pengukuran  skala  perilaku overprotektif  orang  tua,  diperoleh  semua  item  lolos  seleksi  dengan  nilai  koefisien  item  total berkisar dari 0,551-0,709 dan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,869 .

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Skala penyesuaian yang digunakan dalam penelitian ini, disusun oleh peneliti berdasarkan lima  aspek  penyesuaian  diri  yang  dikemukakan  oleh  Schneiders  (1964)  yaitu,  pengakuan, partisipasi, persetujuan sosial, altruisme, dan kesesuaian. Pada skala penyesuaian diri terdapat 30 item yang terdiri dari empat pilihan jawaban, yaitu sangat sesuai (SS), sesuai (S), tidak sesuai (TS), dan sangat tidak sesuai (STS).  Contoh item dari skala penyesuaian diri yaitu “ Saya dapat membangun kerja sama dengan orang lain di lingkungan yang baru ” . Dari hasil pengukuran skala penyesuaian diri, diperoleh semua item lolos seleksi dengan nilai koefisien item total berkisar dari 0,303-0,466 dan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,703.
Semua  data  penelitian  diuji  menggunakan  korelasi product  moment dari Karl  Pearson untuk mengetahui hubungan antara perilaku  overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri remaja  yang  merantau.  Perhitungan  dilakukan  menggunakan  bantuan  komputer  program Statistical Product and Service Solution ( SPSS) seri 17 for windows .
Hasil
Uji Analisis Deskriptif
Tabel 2. Kategori Perilaku Overprotektif Orang Tua Interval Kategori Jumlah % 61,2 ≤ x ≤ 68 Sangat Tinggi 8 9,4% 54,4 ≤ x ≤ 61,2 Tinggi 27 31,8% 47,6 ≤ x ≤ 54,4 Sedang 32 37,6% 40,8 ≤ x ≤ 47,6 Rendah 14 16,5% 34 ≤ x ≤ 40,8 Sangat Rendah 4 4,7% Jumlah 85 100% Min = 34; Max = 68; Mean = 53,12; SD = 7,030
Variabel perilaku overprotektif orang tua pada Tabel 2, menunjukkan bahwa skor paling rendah 34, skor paling tinggi 68, dan nilai rata-rata 53,12 dengan standar deviasinya 7,030. Hal ini menunjukkan bahwa kriteria skor perilaku  overprotektif orang tua yang dimiliki oleh para remaja yang merantau, sebagian besar berada pada kategori sedang dengan persentase 37,6%.
Tabel 3.

## Kategori Penyesuaian Diri
Interval Kategori Jumlah % 103,2 ≤ x ≤ 114 Sangat Tinggi 18 20,9% 92,4 ≤ x ≤ 103,2 Tinggi 50 58,1% 81,6 ≤ x ≤ 92,4 Sedang 15 17,4% 70,8 ≤ x ≤ 81,6 Rendah 2 2,3% 60 ≤ x ≤ 70,8 Sangat Rendah 1 1,2% Jumlah 85 100% Min = 60; Max = 114; Mean = 97,69; SD = 8,29

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Variabel penyesuaian diri pada Tabel 3, menunjukkan skor paling rendah 60, skor paling tinggi  114,  dan  nilai  rata-rata  97,69  dengan  standar deviasi  8,29.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa kriteria  skor  penyesuaian  diri  yang  dimiliki  oleh  para  remaja  yang  merantau,  sebagian  besar berada pada kategori tinggi dengan persentase 58,1%.

## Uji Normalitas
Tabel 4. Uji One-sample Kolmogorov-Smirnov Test Perilaku Overprotektif O rang Tua Penyesuaian Diri N 85 85 Normal Parameters a,b Mean 53,12 97,69 Std. Deviation 7,030 8,294 Most Extreme Differences Absolute 0,091 0,125 Positive 0,048 0,072 Negative -0,091 -0,125 Kolmogorov-Smirnov Z 0,840 1,157 Asymp. Sig. (2-tailed) 0,480 0,138
Uji normalitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui distribusi sebaran item bersifat normal atau tidak. Jika p > 0,05 dapat diartikan bahwa data bersifat normal, sedangkan jika p < 0,05 dapat diartikan bahwa data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji normalitas pada Tabel 4 , diperoleh nilai K-S-Z perilaku overprotektif sebesar 0,840 (sig = 0,480) dan nilai K-S-Z penyesuaian diri sebesar 1,157 (sig = 0,138). Dari hasil tersebut, menunjukan bahwa data kedua variabel berdistribusi normal.

## Uji Linieritas
Tabel 5.
Uji Linieritas Perilaku Overprotektif Orang Tua dan Penyesuaian Diri Sum of Squares df Mean Square F Sig. Penyesuaian Diri * Perilaku Overprotektif Orang Tua Between Groups (Combined) 2014,416 28 71,943  1,070  0,404 Linearity 63,140 1 63,140  0,939  0,337 Deviation from Linearity 1951,276 27 72,269  1,075  0,398 Within Groups 3763,631 56 67,208 Total 5778,047 84
Uji linieritas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi atau hubungan antara variabel perilaku overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri remaja yang merantau.  Pada  Tabel  5,  diperoleh  hasil  uji  linieritas  dari  kedua  variabel  dengan  nilai sig.

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
deviation from linearity sebesar 0,398 (p > 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang  linier  antara  perilaku  overprotektif  orang  tua  dengan  penyesuaian  diri  remaja  yang merantau.

## Uji Hipotesis Penelitian
Tabel 6. Uji Korelasi Perilaku Overprotektif Orang Tua dan Penyesuaian Diri
Perilaku Overprotektif Orang Tua Penyesuaian Diri Perilaku Overprotektif Orang Tua Pearson Correlation 1 -0,105 Sig. (2-tailed) 0,341 N 85 85 Penyesuaian Diri Pearson Correlation -0,105 1 Sig. (2-tailed) 0,341 N 85 85
Berdasarkan  hasil  uji  korelasi product  moment dari Karl  Pearson pada  Tabel  6, menghasilkan koefisien korelasi antara perilaku overprotektif orang tua dengan penyesuaian diri sebesar -0,105 dengan sig. = 0,341 (p > 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian ditolak,  dimana perilaku  overprotektif orang  tua  tidak  berhubungan  negatif  signifikan  dengan penyesuaian diri remaja yang merantau.

## Diskusi
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan,  menunjukkan  bahwa  tidak  terdapat hubungan  negatif  signifikan  antara  perilaku  overprotektif  orang  tua  dengan  penyesuaian  diri remaja yang merantau. Dapat dilihat pada hasil uji hipotesis nilai korelasi sebesar -0,105 dengan sig  =  0,341  (P  >  0,05).  Hal  ini  menolak  hipotesis  yang  diajukan  oleh  peneliti  yaitu,  terdapat hubungan  antara  perilaku  overprotektif  orang  tua  dengan  penyesuaian  diri remaja  yang merantau.
Pada uji deskriptif statistik ditemukan bahwa penyesuaian diri partisipan sebagian besar berada pada skor yang tinggi. Tingginya penyesuaian diri pada remaja yang merantau disebabkan oleh  adanya  kemampuan  individu  dalam  beradaptasi,  menghadapi,  dan  mengelola  masalah- masalah  atau  tantangan-tantangan  yang  ditemui  ketika  menempati  lingkungan  yang  baru (Bukhari,  2020).  Di  samping  itu,  tingginya  penyesuaian  diri karena  kondisi  fisik  dan  mental individu yang siap dalam melakukan proses penyesuaian dalam lingkungan baru, sebaliknya jika

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
kondisi fisik dan mental individu belum siap maka akan terjadi hambatan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan (Wibowo, 2021).
Berkaitan dengan hal tersebut, maka peneliti melakukan wawancara lanjutan kepada 15 remaja yang merantau, dimana para remaja mengungkapkan bahwa berada di lingkungan baru secara tidak langsung dituntut untuk bersikap mandiri, tidak bergantung pada orang lain, serta harus mampu menyesuaikan diri dengan perbedaan adat maupun norma.  Ditemukan juga dari hasil  wawancara,  remaja  yang  terus  mencoba  belajar  bahasa  sebagai  salah  satu  persiapan sebelum merantau, mencari tahu budaya hingga merubah perilaku dan kebiasaan diri agar bisa diterima  dalam  lingkungan  sosialnya.  Tidak  sedikit  juga  yang  mengalami  kesulitan  dalam penyesuaian diri dan satu-satunya cara untuk bisa membaur adalah berinteraksi dan menjalin hubungan yang baik dengan masyarakat di daerah perantauan.
Penyesuaian diri sangat berkorelasi dengan kemampuan untuk menunjukkan rasa hormat (Jones, 2019). Di setiap daerah tentunya mempunyai peraturan masing-masing dan individu yang bisa  mentaati  setiap  peraturan  tersebut  dan  mampu  menerima  serta  mempunyai  sikap menghormati  aturan-aturan  di  lingkungan  baru,  menjadikan  remaja  lebih  mudah  untuk  dapat beradaptasi dengan lingkungannya (Martínez-Vicente & Valiente-Barroso, 2020). Menghormati juga berarti bahwa remaja dapat menerima dan mengapresiasi hak orang lain sehingga terhindar dari permasalahan sosial yang akan terjadi (Idrissi, 2020).
Para  remaja  memiliki  kecenderungan  untuk  melakukan  penyesuaian  sosial.  Jika penyesuaian sosialnya tinggi maka akan tercipta hubungan yang harmonis (Purwandari, 2015). Oleh  karena  itu,  agar  remaja  dapat  diterima  dalam  lingkungan  baru  maka  perlu  adanya partisipasi.  Partisipasi  dari  remaja  sangat  diperlukan  dalam  membangun  relasi  dengan lingkungan sekitar. Hal ini juga ditunjukkan oleh partisipan, bahwa dalam berpartisipasi remaja mampu memiliki kesadaran diri untuk terbuka terhadap lingkungannya, sehingga kemampuan bersosialisasi remaja juga dapat terlatih. Semakin banyak berkontribusi pada kegiatan-kegiatan kebersamaan di daerah perantauan, akan berdampak efektif bagi setiap remaja yang kesulitan dalam beradaptasi.
Remaja yang berkontribusi aktif dalam lingkungan baru tentunya harus peka terhadap keadaan  lingkungan  sosial,  karena  hal  tersebut  sangat  berperan  penting  dalam  pembentukan karakter  para  remaja  (Levin,  2018).  Peka  terhadap  masalah-masalah  di  kelompok,  komunitas, maupun  lingkungan  sosial  lainnya  juga  dapat  meminimalisir  sikap  egois  yang  selalu  ingin mementingkan  diri  sendiri  dan  tergantikan  dengan  sikap  peduli  terhadap  orang  lain.  Menjadi

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
individu  yang  peka  dan  peduli  tidak  hanya  tentang  perilaku,  tetapi  pemikiran  kritis  terhadap sekitar juga akan semakin meningkat terlebih pada diri pribadi (Fathoni, 2020).
Individu yang merantau akan terus beradaptasi dengan lingkungan baru agar terhindar dari  tekanan  atau  penolakan  lingkungan  sekitar  (Mubarok,  2012).  Agar  lingkungan  dapat mendukung remaja untuk mengembangkan diri dengan baik, maka maka remaja dalam penelitian ini telah mampu mengikuti dan menghargai nilai-nilai tradisi, budaya, dan kebiasaan-kebiasaan lingkungan  tersebut.  Hal  ini  didukung  oleh  penelitian  dari  Siregar  (2020)  yang  menyatakan bahwa  banyak  perbedaan  yang  sering  ditemui  remaja  ketika  berhadapan  dengan  lingkungan baru, seperti contoh perbedaan makanan, bahasa dan norma sehingga individu yang berasal dari luar daerah harus memiliki penyesuaian diri yang tinggi.
Dari  hasil  penelitian  ini  juga  ditemukan  bahwa  perilaku  overprotektif  orang  tua  tidak menjadi  masalah  dalam  penyesuaian  diri remaja  yang  merantau  karena  para  remaja  sudah menganggap  bahwa  orang  tua  yang  berperilaku  overprotektif  adalah  cara  orang  tua  untuk menasehati  para  remaja  agar  tetap  berhati-hati  dan  menjauhi  lingkungan  yang  buruk.  Hasil wawancara  lanjutan  dengan  15  partisipan,  ditemukan  sebagian  besar  cenderung  memaknai perilaku overprotektif orang tua sebagai hal yang positif sehinga perilaku overprotektif orang tua tidak  begitu  berpengaruh  terhadap  penyesuaian  diri  remaja  yang  merantau.  Hal  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hurrelmann  (2015)  yang  menemukan  bahwa  seiring berjalannya waktu, pengaruh pola asuh orang tua terhadap penyesuaian diri remaja berangsur- angsur berkurang sepanjang masa remaja awal, pertengahan, dan akhir.
Meskipun perilaku overprotektif orang tua tidak berhubungan dengan penyesuaian diri remaja, namun dengan adanya masa eksplorasi di usia remaja maka kontrol dari orang tua juga menjadi bagian terpenting untuk menghindari perilaku menyimpang yang dilakukan oleh remaja (Santrock, 2017). Artinya kontrol orang tua diperlukan dalam hal yang positif, seperti mendidik, mengarahkan, hingga mengajak para remaja untuk berperilaku baik dan tidak terjerumus dalam pergaulan yang buruk (Bully, 2019). Kemampuan ini yang membuat remaja mampu melakukan adaptasi dan penyesuaian diri dengan lingkungan tempat remaja merantau.

## Simpulan
Berdasarkan kajian penelitian, dapat disimpulkan bahwa perilaku overprotektif orang tua tidak  memiliki  hubungan  negatif  signifikan  dengan  penyesuaian  diri  remaja  yang  merantau. Perilaku overprotektif orang tua berada pada kategori sedang, dan penyesuaian diri berada pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya perilaku overprotektif orang tua yang

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
cukup dominan, tidak menjadi salah satu faktor yang berkaitan dengan masalah ketidakmampuan remaja  dalam  penyesuaian  diri  maupun  tingginya  kemampuan  penyesuaian  diri  remaja  di perantauan.

## Saran
Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu tidak membatasi pemilihan subjek berdasarkan suku dan budaya tertentu yang memang memiliki latar belakang pengasuhan overprotektif orang tua yang sudah menjadi kebiasaan atau bagian dari budaya tersebut. Maka dari itu, saran untuk penelitian  lanjutan  yaitu  perlu  dilakukan  penelitian  lebih  spesifik  kepada  suku  dan  budaya tertentu dengan latar belakang atau perbandingan budaya pola asuh.

## Kepustakaan
Aini,  S.  Q.  (2015).  Kenakalan  remaja  awal  di  lingkungan  sekolah  ditinjau  dari  ketidakhadiran orang  tua  karena  merantau. Jurnal  Litbang:  Media  Informasi  Penelitian,  Pengembangan dan IPTEK , 11 (2), 143-150. https://doi.org/10.33658/jl.v11i2.70
Aisyah, S., & Neviyarni. S. (2018). Hubungan perilaku over protective terhadap penyesuaian sosial remaja Man 2 Padang. Jurnal Riset Psikologi, 2018 (4), 1-13. http://dx.doi.org/10.24036/jrp.v2018i4.4374 Andriyani, J. (2016). Korelasi peran keluarga terhadap penyesuaian diri remaja. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah , 22 (2), 39-52. http://dx.doi.org/10.22373/albayan.v22i34.878 Annisa, F., & Rinaldi, R. (2020). Hubungan perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja di SMA X Padang. Jurnal Riset Psikologi , 2 , 1-14.
http://dx.doi.org/10.24036/jrp.v2020i2.9193 Asmon, R. A., & Adri, Z. (2021). Motivasi merantau pada remaja akhir Minangkabau. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial , 8 (2), 77-83.
Astarini, K. (2013). Hubungan perilaku over protective orang tua dan bullying pada siswa sekolah dasar. Educational Psychology Journal , 2 (1), 30-34.
Blakemore, S. J. (2019). Adolescence and mental health. The Lancet , 393 (10185), 2030-2031. Bukhari, S. R., & Ejaz, T. (2020). Relationship between  psychological distress, coping strategies and adjustment to university life among University Freshmen. Pakistan Journal of Medical Research , 59 (2), 66-69.
Bully,  P.,  Jaureguizar,  J.,  Bernaras,  E.,  &  Redondo,  I.  (2019).  Relationship  between  parental socialization, emotional symptoms, and academic performance during adolescence: The influence  of  parents’  and  teenagers’  gender. International  Journal  of  Environmental Research and Public Health , 16 (12), 2231. https://doi.org/10.3390/ijerph16122231 Coenegracht, T. T. (2018). Does parental overprotection moderate the relationship between child behavioral  inhibition  and  child  anxiety  symptoms? Master's  thesis .  Heidelberglaan: Universiteit Utrecht.
Ejaz, S. S., & Ara, A. (2013). Role of personality traits in the adjustment to diversity. International Journal of Psychology Research, 6 (1), 58-77.
Fathoni, B. (2020). Reflective pedagogy as humanistic learning. HISTORIKA , 23 (1), 79-91.

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Fitriani,  A.  (2010).  Peranan  orang  tua  dan  sekolah  dalam  menanggulangi  anak  putus  sekolah (Studi kasus di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung tahun ajaran 2009/2010).
Hendry,  T  (2007) Hubungan  antara  penyesuaian  diri  dan  persepsi  mengenai  dukungan  sosial pada  anak  panti  asuhan. Thesis (tidak  dipublikasikan).  Yogyakarta:  Sanata  Dharma University.
Hurrelmann, K., & Quenzel, G. (2015). Lost in transition: status  insecurity and inconsistency as hallmarks of modern adolescence. International Journal of Adolescence and Youth , 20 (3), 261-270.
Idrissi, H. (2020). The effectiveness of acceptance and commitment therapy on personal-social adjustment  and  mental  health  of  dissatisfied  couples  referred  to  counseling  centers  in Tehran. Journal of Psychology New Ideas , 4 (8), 1-13.
Janah, E. A. (2018). Media sosial dan anak remaja: Studi kehidupan sosial facebooker anak remaja di  Desa  Balesono  Kecamatan  Ngunut  Kabupaten  Tulungagung. Skripsi (tidak dipublikasikan). Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya.
Jibril,  M.  (2021).  The  impact  of  gender  on  adjustment  leve  of  Dire  Dawa  University  lecturers. International Journal Social Science, 1 (2), 13-15.
Jones, M. E., & Bond, M. L. (2019). Personal adjustment, Language acquisition and culture learning in short-term cultural immersion. International Research and Review , 9 (1), 18-30. Kholifah,  N.  (2016).  Peran  teman  sebaya  dan  kecemasan  sosial  pada  remaja. Jurnal  Psikologi: Jurnal  Ilmiah  Fakultas  Psikologi  Universitas  Yudharta  Pasuruan , 3 (2),  60-68. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/ILMU-PSIKOLOGI/article/view/841 Komisi Perlindungan Anak Indonesia (2020). Data kasus pengaduan anak 2016-2020 . Diakses dari https://bankdata.kpai.go.id/tabulasi-data/data-kasus-pengaduan-anak-2016-2020 Lestari, P. (2012). Fenomena kenakalan remaja di Indonesia. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum , 12 (1), 16-38.
Levin, Z, D., & Bertschi, I. (2018). Media health literacy, ehealth literacy, and the role of the social environment  in  context. International  Journal  of  Environmental  Research  and  Public Health , 15 (8), 1643. Malau, R. Y., & Nasution, F. Z. (2021). Hubungan antara perilaku over protective orang tua dengan penyesuaian  diri  remaja  di  Universitas  Potensi  Utama. Jurnal  Mahasiswa  Fakultas Psikologi , 2 (1), 62-71.
Martínez-Vicente,  M.,  &  Valiente-Barroso,  C.  (2020).  Personal  adjustment  and  disruptive behaviors in primary school students. Actualidades en Psicología , 34 (129), 71-89. Mizal, B. (2014). Pendidikan dalam keluarga. Jurnal Ilmiah Peuradeun , 2 (3), 155-178. Mubarok, A. F. (2012). Penyesuaian diri para pendatang di lingkungan baru. Journal of Social and Industrial Psychology , 1 (1) 21-27.
Musthofa, M. E. (2020). Perilaku over protective orang tua dengan penyesuaian diri remaja di SMA Negeri 1 Wiradesa. IJIP: Indonesian Journal of Islamic Psychology , 2 (2), 242-266.
Pratiwi, I. (2017). Hubungan antara perilaku overprotective dengan penyesuaian diri pada remaja di desa Bandar Khalifah. Jurnal Edukasi ,3(2),23-40.
Prihantini,  D.  (2013). Problem  psikososial  pada  remaja  yang  orang  tuanya  merantau. Skripsi (tidak diterbitkan). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Replita,  R.  (2018).  Pengaruh  lingkungan  sosial  dan  keadaan  ekonomi  keluarga  terhadap kesehatan mental remaja di Kelurahan Aek Tampang. Jurnal Kajian Gender dan Anak , 2 (2),
147-170.
Risqi, F. I. (2021). Pengaruh keberfungsian keluarga terhadap regulasi emosi remaja perantau.
Skripsi (tidak dipubikasikan). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

## Philanthropy: Journal of Psychology
ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online) DOI: 10.26623/philanthropy.v6i2.5002 Volume 6, No. 2, Desember 2022 Hal. 140 – 155
Scheneider, A. A. (1964). Personal adjusment and mental health. New York: Holt, Rinehart and Winston
Siregar, A. O. A., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara gegar budaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa bersuku minang di universitas Diponegoro. Jurnal Empati , 7 (2), 474-490. Sitorus,  L.  I.  S.  (2013).  Perbedaan  tingkat  kemandirian  dan  penyesuaian  diri  mahasiswa perantauan  suku  batak  ditinjau  dari  jenis  kelamin. Character:  Jurnal  Penelitian Psikologi. , 1 (2). 1-5.
Sofyan, W. S. (2008). Remaja dan masalahnya . Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Ulfatusholiat,  R.  (2010).  Peran  orangtua  dalam  penyesuaian  diri  anak  tunagrahita. Jurnal Psikologi , 2 . 1-8.
Wibowo, R., Hasibuan, S., & Valianto, B. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi, Penyesuaian Diri Dan  Manajemen  Waktu  Terhadap  Tingkat  Stress  Pada  Mahasiswa  FIK  UNIMED. Jurnal Pedagogik Olahraga , 7 (2), 1-5. Yusuf, S. (2019). Psikologi perkembangan anak dan remaja . Cetakan Ke-19. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Zahara,  R.  A.,  &  Salsabila  Nasution,  T.  (2019).  Pengaruh  pola  asuh  otoriter  dengan  kenakalan remaja di SMAN 1 Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Journal of Healthcare Technology and medicine , 5 (2). 2-13.
Zhafira, T. (2018). Sikap asosial pada remaja era millenial. Sosietas , 8 (2). 501-504.