## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Respon Pasca Covid-19 Dan Dampaknya Terhadap Mental Health Anak Usia Sekolah : Studi Eksplorasi Menggunakan Mood And Feelings

## Questionnaire-Self Report (MFQ-SELF)
Wa Ode Aisa Zoahira a , Anisa Purnamasari b
a,b Program Studi Keperawatan, Fakultas Ilmu-ilmu Kesehatan, Universitas Mandala Waluya, Kendari, Indonesia

## Email korespondensi: aisazoahira23@gmail.com

## Abstract
Children affected by the pandemic may experience the most vulnerable effects, as they are forced to stay at home for such long periods of isolation. All of this has a negative impact on children's mental health and well- being, which causes various kinds of mental health problems, such as anxiety, stress, depression, difficulty sleeping and lack of interaction with other friends. This can hinder growth and development which can eliminate children's opportunities to regulate stress, and cause children social isolation. The purpose of this study was to determine the post-Covid-19 response and its impact on children's mental health: an exploratory study using the Mood and Feelings Questionnaire-Self Report (MFQ-SELF). This study uses a cross-sectional method using non-probability aims to examine a phenomenon through hypothesis testing. Data collection was carried out at two schools, namely SDN  70  Kendari  and  SDN  39  Kendarii.  Convenience  sampling  techniques  were  used  to  select  research respondents. Data collection used the Mood And Feelings Questionnaire-Self Report (MFQ-SELF) questionnaire. The research results obtained a p-value = 0.017 where α < 0.05, indicating that there is a significant relationship between the Post-Covid-19 Response and the Mental Health Impact of School-Age Children Using the Mood and Feelings Questionnaire-Self Report (MFQ-SELF)) in SD Negeri 70 Kendari City and SD Negeri 39 Kendari City Based on the results of  this research, the mental health of school  age children needs to  be one of the elements included in the nursing care process that will be provided by nurses.

## Keywords: Mental Health; MFQ-SELF;covid-19; Children

## Abstrak
Anak-anak  yang  terkena  pandemi  dapat  mengalami  efek  yang  paling  rentan,  karena  mereka terpaksa tinggal di rumah untuk waktu yang begitu lama pengisolasian. Semua ini berdampak buruk bagi kesehatan dan kesejahteraan mental  anak-anak,  yang  menyebabkan  berbagai  macam  masalah  kesehatan  mental,  seperti  kecemasan,  stres, depresi,kesulitan  tidur  dan  kurangnya  berintraksi  Bersama  teman  sebanyanya.Hal  ini  dapat  menghambat pertumbuhan  dan  perkembangan  yang  dapat  menghilangkan  kesempatan  anak  untuk  mengatur  stres,  dan menyebabkan  anak  isolasi  sosial.  Tujuan  pada  penelitian  ini  untuk  mengetahui  Respon  Pasca  Covid-19  Dan Dampaknya  Terhadap  Mental  Health Anak:  Studi  Eksplorasi  Menggunakan  Mood And  Feelings  Questionnaire- Self  Report  (MFQ-SELF). Penelitian  ini  menggunakan cross-sectional menggunakan  metode non-probability bertujuan untuk meneliti suatu fenomena melalui uji hipotesis. Pengambilan data dilakukan di dua Sekolah  yaitu SDN  70  Kendari  dan  SDN  39  Kendarii.Tehnik  Convenience  sampling  digunakan  untuk  memilih  responden penelitian.  Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner  Mood  And  Feelings  Questionnaire-Self  Report  (MFQ- SELF ) . Hasil penelitian di peroleh nilai p-value = 0.017 dimana α < 0,05, menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara Respon Pasca Covid-19 terhadap Dampak Mental Health Anak Usia Sekolah Menggunakan Mood And  Feelings  Questionnaire-Self  Report  (MFQ-SELF ) )  di  SD  Negeri  70  Kota  Kendari  dan  SD  Negeri  39  Kota Kendari Berdasarkan hasil penelitian  ini, maka mental health anak usia sekolah perlu menjadi salah satu unsur yang dimasukkan dalam proses asuhan keperawatan yang akan diberikan oleh perawat .
Kata kunci: Mental Health; MFQ-SELF; Covid-19; Anak

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## PENDAHULUAN
Covid-19  adalah  penyakit  menular  yang disebabkan  oleh  jenis  corona  virus  yaitu Sars-  coV-2  (Gugus  Covid-19,  2021), penularan penyakit ini sangat cepat dan bisa menular  dari  mausia  kemanusia  yang  lain sehingga  pemeritah  membuat  kebijakan new  normal  (Kemenkes,  2020).  Meskipun demikian, layanan edukatif yang ditujukan untuk  anak-anak  dari  segala  usia  masih belum  terbuka  sepenuhnya,  serta  kegiatan belajar  mengajar  dari  kelas  dasar  dan seterusnya masih diberikan secara bergantian luring maupun online.
Disamping  itu  semua,  sebagai  orang  tua harus  memahami  dan  membimbing  anak mereka  untuk  melakukan  pembelajaran secara online (Spinelli et al., 2020).
Kondisi kehidupan keluarga tiba-tiba sangat berubah  selama  pandemic  COVID-19.  Di lingkungan  rumah,  peran  orang  tua  untuk pendidikan anak-anak menjadi lebih penting  dari  sebelumnya  karena  dampak pendidikan  secara  online  (Wang  et  al., 2020).  Situasi  ini  secara  signifikan meningkatkan  risiko  mengalami  stres  dan emosi negatif pada orang tua, dengan efek yang  berpotensi  menurunkan  Kesehatan mental anak.
COVID19 telah
mempengaruhi  kehidupan  orang-orang  di seluruh  dunia  termasuk  anak-anak  dan remaja yang belum pernah terjadi sebelumnya  (China  National  Clinical Research Center for Respiratory Diseases et al., 2020).
Lebih  dari  2,2  miliar  anak  di  dunia  yaitu sekitar  28%  dari  populasi  anak  di  dunia mengalami  perubahan  Kesehatan  mental. Mereka  yang  berusia  antara  10  hingga  19 tahun  merupakan  16%  dari  populasi  dunia (UNICEF, 2019). COVID19 telah mempengaruhi  kehidupan  orang-orang  di seluruh  dunia  termasuk  anak-anak  dan remaja yang belum pernah terjadi sebelumnya  (China  National  Clinical Research Center for Respiratory Diseases et al., 2020). Anak-anak mungkin lebih rentan
dibandingkan  dengan  yang  lain  terhadap efek psikososial pada saat pandemi. Karena mereka  berada  dalam  masa  pertumbuhan dan  perkembangan.  Anak-anak  berhak mendapatkan  perawatan  khusus  untuk memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan mental  mereka.  Anak-anak  yang  terkena pandemi  ini,  mengalami  efek  yang  paling rentan,  karena  mereka  terpaksa  tinggal  di rumah  untuk  waktu  yang  lama  karena pengisolasian. Semua ini berdampak buruk bagi  kesehatan  dan  kesejahteraan  mental anak-anak,  yang  menyebabkan  berbagai macam  masalah  kesehatan  mental,  seperti kecemasan,  stres,  depresi,  dan  kesulitan tidur (Spinelli et al., 2020).
Penutupan  sekolah,  yang  mengakibatkan interaksi  dengan  teman  sebaya  berkurang serta mengurangi kesempatan untuk eksplorasi  dan  aktivitas  fisik  (Jiao  et  al., 2020). Hal ini dapat menghambat pertumbuhan  dan  perkembangan  anak, menghilangkan  kesempatan  anak  untuk mengatur  stres,  dan  menyebabkan  anak isolasi  sosial  (Brooks  et  al.,  2020). Perkembangan  anak  terdiri  atas  kognitif, motorik  kasar,  motorik  halus,  sosialisasi. Pada  Aspek  Perkembangan  Kognitif  anak juga  terdampak  pada  Pandemi  COVID-19 ini  dikarenakan  anak  tidak  bersosialisasi dengan  lingkungan  disekitarnya  membuat anak  sulit  untuk  memahami  situasi disekitarnya.  Dan  anak  dapat  terhambat dalam perkambangan bahasanya dikarenakan  tidak  ada  komunikasi  antara anak  dengan  lingkungan  ataupun  teman sebayanya  (Jiao  et  al.,  2020).  Aspek motorik  anak  terdampak  akibat  pandemi COVID-19 ini, sosial- distancing membuat anak-anak tidak dapat beraktivitas sebagaimana  mestinya,  seperti  bermain bola,  berlari,  mengendarai  sepeda,  senam dan  sebagainya  (Sprang  &  Silman,  2013). Aspek  sosio-  emosional  anak  sangat terdampak  dikarenakan  anak  usia  sekolah dasar  yang  seharusnya  lebih  sering bersosialisasi dengan lingkungannya dibanding  berdiam  diri  di  rumah  dapat

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
menyebabkan kuranganya anak memahami situasi  diluar  yang  sedang  terjadi,  serta dapat  memicu  tidak  terkontrolnya  emosi anak ketika menghadapi suatu ancaman. Penelitian  sebelumnya  didapatkan  bahwa dampak situasi pandemi COVID-19
terhadap tumbuh kembang anak mendapatkan hasil penelitian menunjukkan bahwa situasi pandemi COVID-19 berdampak  terhadap  pertumbuhan  anak, perkembangan  sosial  kemandirian  anak, bahasa  anak,  motorik  halus  anak  dan motorik  kasar  anak  (Brooks  et  al.,  2020). Sejauh ini penelitian hanya fokus terhadap satu  aspek  perkembangan  anak,  namun belum ada yang menganalisis perkembangan anak dengan aspek kognitif, motorik,
sosioemosional secara keseluruhan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah melihat  prevalensi  dan  keeratan  hubungan Respon  pasca  Covid-19  Dan  Dampaknya Terhadap Mental Health Anak usia sekolah: Studi Eksplorasi Menggunakan Mood And Feelings Questionnaire-Self Report (MFQ- SELF) di Sekolah Dasar Kota Kendari.

## METODE
Jenis  Penelitian  ini  adalah  studi cross- sectional menggunakan  metode non- probability . Cross-sectional  design adalah jenis penelitian yang metode pengumpulan informasi  dilakukan  hanya  sekali  dari sampel dalam populasi (Purnamasari et al., 2020). Pada penelitian ini, penulis menggunakan conclusive  research  design karena  penelitian  ini  bertujuan  untuk meneliti  suatu  fenomena  melalui  uji hipotesis mengenai respon pasca Covid-19 terhadap Mental Health Anak usia sekolah menggunakan MFQ-Self di Sekolah Dasar Kota Kendari.
Besar  sampel  yang  diambil  dengan menggunakan  rumus  Stanley  Lameshow yaitu  sebanyak  200  sampel.    Pengambilan sampel  menggunakan  teknik Convenience
sampling adalah metode penentuan sampel dengan  memilih  sampel  secara  bebas kehendak peneliti, yang berdasarkan kriteria  inklusi  yaitu  siswa  yang  terdaftar aktif  di  sekolah  dasar  kota  kendar,  siswa dapat membaca dan menulis untuk kriteria ekslusi  yaitu  siswa  tidak  bersedia  menjadi responden dan siswa tidak dapat berkomunikasi  dengan  bahasa  Indonesia. Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan September  2023  dan  bertempat  di  dua sekolah dasar yang berada di Kota Kendari yaitu  SDN  39  Kendari  dan  SDN  70 Kendari.
Instrumen yang digunakan yaitu Mood and Feelings Questionnaire- Self Report (MFQ- Self) adalah kuesioner yang terdiri dari 13 item  yang  menilai  gejala  depresi  terkini pada  anak.  Skor  pada  MFQ-Self  berkisar dari  0  sampai  26,  dengan  skor  yang  lebih tinggi  menunjukkan  gejala  depresi  yang lebih  besar  yang  dialami  oleh  anak.  Skor juga  disajikan  dalam  dua  tingkatan  yaitu non-depresi (≤ 50%) dan depresi (>50%). Hasil  penelitian  maka  data  dianalisis dengan  menggunakan  uji chi  square  test , pada  tingkat  kepercayaan  95%  dengan α=0,05. Apabila ρ value < nilai 0.05 maka terdapat  hipotesis  alternative  diterima, begitupun  sebaliknya.  Selain  itu,  peneliti ingin melihat manakah respon trauma yang paling  erat  hubungannya  terhadap mental health anak  maka  peneliti  kemudian  akan menganalisis  menggunakan  uji regresi logistic .

## HASIL

## Karakteristik Responden
Tabel 1 menunjukkan dari 200 responden yang jenis kelamin tertinggi yaitu laki-laki sebanyak 114  anak  (57.0%)  sedangkan  terendah  yaitu perempuan sebanyak 86 anak (43.0%). Kategori

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
usia,  dari  200  responden  yang  memiliki  anak usia 9 tahun sebanyak 4 anak (2.0%), anak usia 10 tahun sebanyak 84 anak (42.0%), anak usia 11 tahun sebanyak 86 anak (43.0%), sedangkan usia 12 tahun sebanyak 26 anak (13.0%).
Tabel 1. Karateristik Responden
Karakteristik Responden Distribusi Frekuensi f % Jenis Kelamin Anak Laki-Laki 114 57.0 Perempuan 86 43.0 Usia Anak 9 Tahun 4 2.0 10 Tahun 84 42.0 11 Tahun 86 43.0 12 Tahun 26 13.0 Total 200 100.0
Prevalensi  Respon  pasca  Covid-19  Dan Mental Health Anak usia sekolah
Jumlah responden yang terlibat dalam penelitian  ini  sebanyak  200  anak,  sehingga untuk  mengetahui  prevalensi  respon  pasca covid-19  dan  mental  health  anak  usia  sekolah dapat  dilihat  berdasarkan  tabel  2  dimana menunjukkan  bahwa  dari  200  anak  yang memiliki  respon  pasca  covid  baik  terhadap Kesehatan mental anak (non-depresi) sebanyak 101  anak  (50.5%)  dan  yang  memiliki  respon pasca  covid  baik  terhadap  Kesehatan  mental anak  (depresi)    sebanyak  99  anak  (49.5%), sedangkan  yang  memiliki  respon  pasca  covid kurang  terhadap  Kesehatan  mental  anak sebanyak  98  anak  (49.0%)  dan  yang  memiliki respon  baik  pasca  covid  terhadap  Kesehatan mental anak sebanyak 102 anak (51.0%).
Tabel 2. Frekuensi Respon Pasca covid-19 dan mental health anak usia sekolah
Variabel Distribusi Frekuensi (n=200) f % Respon Pasca Covid-19 Respon Baik Respon Kurang 102 98 51.0 49.0
Mental Health Anak Depresi Non Depresi 99 101 49.5 50.5 Hubungan Respon Pasca Covid-19 terhadap Dampak  Mental  Health  Anak  Usia  Sekolah Menggunakan Mood and Feelings Quesionnaire - Self Report (MFQ-Self)
Berdasarkan  Tabel  3,  hasil  uji  statistik  dengan menggunakan  uji chi-square di  peroleh  nilai p-value  =  0.016  dimana  α  <  0,05.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  adanya  hubungan  yang signifikan  antara  Respon  Pasca  Covid-19 terhadap  Dampak  Mental  Health  Anak  Usia Sekolah  Menggunakan Mood  and  Feelings Quesionnaire-Self  Report  (MFQ-Self) di  SD Negeri 70 Kota Kendari dan SD Negeri 39 Kota Kendari.
Tabel  3. Hubungan  Respon  Pasca  Covid-19 terhadap  Dampak  Mental  Health  Anak  Usia Sekolah  Menggunakan  Mood  and  Feelings Quesionnaire - Self Report (MFQ-Self)
Mental Health Anak Usia Sekolah Respon Pasca Covid-19 Jumlah Nilai Respon Baik Respon Kurang f % f % n % ρ value 0.016 Non Depresi 60 30.0 41 20.5 101 50.5 Depresi 42 21.0 57 28.5 99 49.5 Jumlah 102 51.0 98 49.0 200 100

## Keeratan Hubungan antara variabel Respon Pasca  Covid-19  terhadap  Dampak  Mental
Health  Anak  Usia  Sekolah  Menggunakan Mood and Feelings Quesionnaire - Self Report (MFQ-Self)
Tabel  4. Keeratan  Hubungan  antara  variabel Respon  Pasca  Covid-19  terhadap  Dampak
Mental Health Anak Usia Sekolah Menggunakan Mood and Feelings Quesionnaire - Self Report (MFQ-Self) Variabel B p-value Exp(B)

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Respon pasca covid-19 dan mental health anak usia sekolah 0.686 0.017 1.986
Berdasarkan  Tabel  4  nilai    p-value signifikansi  variabel  mental  health  sebesar 0.017<  0.05  maka  H0  ditolak,  sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang  signifikan  mental  health  anak  usia sekolah  terhadap  respon  pasca  covid-19 dengan  nilai  koefisien  pengaruh    sebesar 0.686. Hal ini dapat dilihat dari interpretasi nilai  exp(B)  atau  nilai  eksponen  dari koefisien persamaan regresi yang terbentuk dimana nilai exp(B2) sebesar 1.986 artinya bahwa peningkatan mental health pada anak yang  tidak  depresi  akan  ada  perubahan sebesar 1.986 pada respon baik anak pasca covid-19. Demikian pula jika ada peningkatan  peningkatan  mental  health pada  anak  yang  depresi  dari  rendah  ke tinggi  akan  meningkatkan  probabilitas memberikan respon kurang pada anak pasca covid-19 sebesar 1.986 kali.

## PEMBAHASAN
Kesehatan  mental  pada  anak  usia  sekolah merupakan hal yang sangat penting karena akan menentukan mental anak kedepannya.
Pembentukan  kesehatan  mental  anak  dapat dimulai  sejak  tahun  pertama  kelahiran  anak (Wahyuni,  S  et  al.,  2022).  Pada  usia  sekolah anak  berusaha  untuk  mendapatkan  informasi dan  sudah  bisa  mampu  melihat  masalah  dari berbagai sudut pandang. Namun dengan adanya Covid-19 perkembangan tersebut telah mengalami  hambatan.  Hal  ini  menyebabkan anak-anak  usia  sekolah  mengalami  depresi, isolasi sosial dan gangguan mental lainnya (Chaturvedi et al., 2021).
Penelitian ini respon anak secara umum masih baik  (51.0%),  namun  anak-anak  usia  sekolah masih  banyak  yang  mengalami  gangguan mental pasca covid-19. Dampak Mental health yang timbul pada anak Pasca Covid-19 seperti gangguan  kescemasan,  fobia  sosial  dan  fobia
sekolah  serta  gangguan  stres  pasca  trauma (Marques  de  Miranda  et  al.,  2020).  Dampak covid-19  pada  anak  secara  umum  masih dikatakan baik (51.0%), namun anak-anak usia sekolah  masih  banyak  yang  mengalami gangguan  mental  pasca  covid-19.  Hal  ini dibuktikan dengan hasil uji keeratan hubungan antara  variabel  dependen  dan  independen menggunakan  uji  regresi  logistic  diperoleh bahwa  respon  Pasca  Covid-19  signifikan terhadap  Mental  Health  Anak  Usia  Sekolah menggunakan Mood and Feelings
Quesionnaire-Self  Report  (MFQ-Self) yang dilakukan  dua  sekolah  yaitu  SDN  70  Kendari dan SDN 39 Kendari.
Anak-anak  yang  mengalami  respon  kurang pasca  Covid-19  dan  kesehatan  mentalnya terganggu berjumlah (49.0%). Dampak Mental health  yang  timbul  pada  anak  Pasca  Covid-19 seperti gangguan kecemasan, sters, depresi, dan kesulitan  tidur,  fobia  sosial  dan  fobia  sekolah serta gangguan stres pasca trauma (Singh et al., 2020). Selain itu dampak Covid-19 menyebabkan  jadwal  tidur  anak  tidak  teratur dan interaksi antar teman mengalami keterbatasan  (Andas  et  al.,  2022).  Anak-anak tidak  dapat  beraktivitas  sebagimana  biasanya seperti  bermain  bola,  berlari,  mengendarai sepeda,  senam  dan  sebagainya  (Islaeli  et  al., 2020).  Cara-cara  mereka  memahami  dan bereaksi  terhadap  peristiwa-peristiwa  yang penuh tekanan tergantung pada tingkat paparan, usia, jenis kelamin, fungsi psikologis, kepribadian, budaya pendukung, dan lingkungan, termasuk pengaruh orang terdekat Salah satu temuan di Yunani dilaporkan bahwa terdapat kekhawatiran pada anak-anak berkaitan dengan cara hidup di masa covid-19.
Hal  ini  disebakan  oleh  adanya  kasus  kematian yang  terkonfirmasi  akibat  covid-19  sehingga anak-anak dianjurkan untuk membatasi sosialisasi dengan lingkungan sekolah. Sekolah di Yunani memainkan peran dengan mengembangkan  pendidikan  privat  bagi  anak namun karena lingkungan anak berbeda dengan lingkungan di sekolah maka anak-anak tersebut

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
tetap  mengalami  keterasingan  fisik  sehingga timbul  beragam  perilaku  seperti  merasa kesepian,  kecemasan,  dan  depresi,  bergantung pada  sifat  kepribadian  mereka  (Mourelatos, 2023).  Gangguan  mental  anak  pasca  covid menggunakan Mood and Feelings Quesionnaire-Self Report (MFQ-Self)
dilaporkan bahwa anak mengalami kecemasan. Hal  ini  disebabkan  oleh  adanya  pandemi  yang berkelanjutan  sehingga  penting  bagi  orang  tua maupun  tenaga  kesehatan  untuk  mengatasi gejala kesehatan mental pada anak (Ozbaran et al., 2022).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa adanya  keeratan  hubungan  antara  dampak Pasca  Covid-19  terhadap Mental  Health Anak  Usia  Sekolah  Menggunakan Mood and  Feelings  Quesionnaire-Self  Report (MFQ-Self)    di SD Negeri 70 Kendari dan SD  Negeri  39  Kendari.  Berdasarkan  hasil penelitian ini, maka mental health anak usia sekolah perlu menjadi salah satu unsur yang dimasukkan dalam proses asuhan keperawatan  yang  akan  diberikan  oleh perawat.  Selain  itu,  hasil  ini  juga  dapat memberikan  masukan      bagi      kebijakan yang      lebih      baik  dalam  mengatasi Kesehatan  mental  di  kalangan  remaja  dan anak-anak di Indonesia.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset  dan  Teknologi  atas  dana  dan  atensi yang  telah  diberikan serta  pada LPPM Universitas  Mandala  Waluya  yang  telah mendukung  dan  memberikan  informasi sehingga  penelitian  ini  ini  dapat  berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Andas,  A.  M.,  Harahap,  D.,  Purnamasari, A.,  &  Prima,  A.  (2022).  Effectiveness  of cognitive  behaviour  therapy  (CBT)  to improve the  sleep  quality  of  the  elderly  in hospital. International  Journal  of  Health
Sciences ,
1669–1678.
https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS4.6320
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., &  Rubin,  G.  J.  (2020).  The  psychological impact of quarantine and how to reduce it: Rapid review of the evidence. The Lancet , 395 (10227),
912–920. https://doi.org/10.1016/S0140-
6736(20)30460-8
Chaturvedi,  K.,  Vishwakarma,  D.  K.,  & Singh, N. (2021). COVID-19 and its impact on education, social life and mental health of students: A survey. Children and Youth Services Review , 121 , 105866. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.1
05866
China  National  Clinical  Research  Center for  Respiratory  Diseases,  National  Center for  Children’s  Health,  Beijing,  China, Group  of  Respirology,  Chinese  Pediatric Society,  Chinese  Medical  Association, Chinese  Medical  Doctor  Association Committee  on  Respirology  Pediatrics, China  Medicine  Education  Association Committee on Pediatrics, Chinese Research Hospital Association Committee on Pediatrics, Chinese Non-government Medical Institutions Association Committee on Pediatrics, China Association of Traditional Chinese Medicine, Committee on Children’s Health and  Medicine  Research,  China  News  of Drug  Information  Association,  Committee on  Children’s  Safety  Medication,  Global Pediatric Pulmonology Alliance, Shen, K.,
Yang, Y., Wang, T., Zhao, D., Jiang, Y., Jin, R., Zheng, Y., Xu, B., Xie, Z., … Gao, L. (2020). Diagnosis, treatment, and

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
prevention  of  2019  novel  coronavirus infection  in  children:  Experts’  consensus statement. World  Journal  of  Pediatrics , 16 (3),
223–231. https://doi.org/10.1007/s12519-020-00343- 7
Gugus  Covid-19.  (2021). Gugus  Tugas Covid-19 . https://edukatif.org/index.php/edukatif/ind ex
Islaeli,  I.,  Purnamasari,  A.,  Nofitasari,  A., Said, F. M, & Hassan, H. C. (2020). Health Education on The Knowledge of First Aid in  Traffic  Accidents  in  Students  at  Tunas Husada  High  School  Kendari,  Indonesia. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences , 15 , 38–42.
Jiao, W. Y., Wang, L. N., Liu, J., Fang, S. F., Jiao, F. Y., Pettoello-Mantovani, M., & Somekh,  E.  (2020).  Behavioral  and Emotional Disorders in Children during the COVID-19  Epidemic. The  Journal  of Pediatrics , 221 , 264-266.e1.
https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2020.03.013
Kemenkes.  (2020). Pandemi  COVID-19 Tuntut    Masyarakat  Hidup  Normal  yang
Baru .
Kemenkes.
https://www.kemkes.go.id
Marques  de  Miranda,  D.,  da  Silva Athanasio,  B.,  Sena  Oliveira,  A.  C.,  & Simoes-e-Silva,  A.  C.  (2020).  How  is COVID-19  pandemic  impacting  mental health  of  children  and  adolescents? International  Journal  of  Disaster  Risk Reduction , 51 , 101845.
https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101845
Mourelatos,  E.  (2023).  How  personality affects reaction. A mental health behavioral insight  review  during  the  Pandemic. Current  Psychology , 42 (10),  8644–8665. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02425- 9
Ozbaran, B., Turer, F., Yilancioglu, H. Y., Kose,  S.,  Senturk  Pilan,  B.,  Guzel,  O., Baskol, D., Polat, F., Bildik, T., Sertoz, S. R.,  Arda,  B.,  &  Ozhan,  M.  H.  (2022).
COVID-19–Related  Stigma  and  Mental Health of Children and Adolescents During Pandemic. Clinical  Child  Psychology  and Psychiatry , 27 (1), 185–200. https://doi.org/10.1177/135910452110594
08
Purnamasari, A., Wahyuni, S., & Purnama, P.  A.  (2020).  Hubungan  Pola  Asuh  Orang Tua terhadap Perilaku Anak Autis di Pusat Pelayanan  Autis  Kendari. Nursing  Inside Community , 3 (1), 32–37.
Singh, S., Roy,  D., Sinha, K., Parveen, S., Sharma, G., & Joshi, G. (2020). Impact of COVID-19 and lockdown on mental health of  children  and  adolescents:  A  narrative review  with  recommendations. Psychiatry Research , 293 , 113429. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.11 3429
Spinelli,  M.,  Lionetti,  F.,  Pastore,  M.,  & Fasolo,  M.  (2020).  Parents’  Stress  and Children’s  Psychological  Problems  in Families Facing the COVID-19 Outbreak in Italy. Frontiers  in  Psychology , 11 ,  1713. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01713
Sprang,  G.,  &  Silman,  M.  (2013). Posttraumatic  Stress  Disorder  in  Parents and  Youth  After  Health-Related  Disasters. Disaster  Medicine  and  Public  Health Preparedness , 7 (1), 105–110. https://doi.org/10.1017/dmp.2013.22 UNICEF.  (2019). Global  population  of children 2100 . Statista. https://www.statista.com/
statistics/678737/total-number- of_children-worldwide/
Wahyuni, S, Purnamasari, A, Said, F. M, & Nambiar,  N.  (2022).  Effectiveness  of Occupational Therapy on Improving Eating

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Oktober Tahun 2023(Hal. 160-167) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Independence in School Age Children With Down Syndrome at Kendari Autism Service Center,  Indonesia. Malaysian  Journal  of Medicine  and  Health  Sciences , 187 ,  104– 107.
Wang, G., Zhang, Y., Zhao, J., Zhang, J., & Jiang,  F.  (2020).  Mitigate  the  effects  of home  confinement  on  children  during  the
COVID-19 outbreak. The Lancet , 395 (10228),
945–947. https://doi.org/10.1016/S0140- 6736(20)30547-X