Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo

## Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 Vol. 9, No. 4, (December) 2023. Journal website: jurnal.faiunwir.ac.id

## Research Article

## Pembiasaan Solat Dhuha Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di MI Al Fatah Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah 1 , Undang Ruslan Wahyudin 2 , Kasja Eki Waluyo 3
1.  Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat, uswa.hasanaa@gmail.com 2. Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat, urwahyudn@fai.unsika.ac.id 3. Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat, kasja.waluyo@fai.unsika.ac.id
Copyright © 2023 by Authors, Published by Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  October 29, 2023 Revised :  November 26, 2023 Accepted :  December 10, 2023 Available online    :  December 27, 2023
How to Cite : Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, and Kasja Eki Waluyo. 2023. “Pembiasaan Solat Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari  Karawang”.  Risalah,  Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 9 (4):1769-75. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i4.619 .
Abstract: Instilling a disciplined attitude can  be done through habituation which is routinely carried out and good examples and examples from the teacher. Habituation is a way that can be done in forming character in children, one of which is through the habit of Duha prayer. In an effort to shape the character of students MI Al Fatah has a religious program. The religious program implemented at the Al Fatah madrasa  institution  is the  Dhuha prayer activity  in congregation which  is routinely carried out every morning  before entering  the  learning  process.  The  purpose of  this  study  is  to describe a  program of religious activities that are routinely carried out at MI Al-Fatah. It is also hoped that this research can provide  motivation  to  other  madrasah  institutions  to  implement  religious  programs  such  as  the habituation of Duha prayer to form the disciplined character of children. This research uses descriptive qualitative method. Data collection in this study was carried out by direct observation in the field using observation guide instruments, as well as interview guidelines. The data analysis technique was carried out through three stages, namely data reduction, data presentation and then drawing conclusions. The research location is located at MI Al-Fatah. The results of the study showed that the habit of the Duha prayer which was carried out at  MI  Al  Fatah was carried out  in  the  mosque and  led  by  the  teacher. Together with the teacher, prepare things that support the habituation activities. With the habituation of Duha prayer, the character of students, especially in the character of student discipline, can increase. This is evidenced by students who can carry out school rules properly, participate in learning effectively.
Keywords : Habituation, Dhuha Prayer, Discipline.
Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
Abstrak: Penanaman sikap disiplin dapat dilakukan melalui pembiasaan yang yang rutin dilakukan dan contoh  dan  teladan  yang  baik  dari  guru.Pembiasaan  merupakan  cara  yang  dapat  dilakukan  dalam membentuk  karakter  pada  anak  salah  satunya  melalui  pembiasaan  shalat  dhuha.  Dalam  usaha membentuk  karakter  siswa  MI  Al  Fatah  memiliki  sebuah  program  keagamaan.  Program  keagamaan yang dilaksanakan di lembaga madrasah Al Fatah adalah kegiatan sholat Dhuha berjamaah yang rutin dilaksanakan  setiap  pagi  sebelum  masuk  proses  pembelajaran.  Tujuan  dalam  penelitian  ini  yaitu menggambarkan  program  kegiatan  keagaaman  yang  secara  rutin  dilaksanakan  di  MI  Al-Fatah. Penelitian ini juga diharpkan diharapkan dapat memberikan motivasi kepada lembaga madrasah yang lain  untuk  menerapkan  program  keagaaman  seperti  pembiasaan  shalat  dhuha  untuk  membentuk karakter disiplin anak. Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatf deskriptif. Pengumpulan data  dalam  penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  melakukan  observasi  secara  langsung  di  lapangan dengan  menggunakan  instrument pedoman pengamatan, serta pedoman wawancara. Teknik analisis data  dilakukan  melewati  tiga  tahapan  yakni  reduksi  data,  penyajian  data  kemudian  penarikan kesimpulan. Adapun lokasi penelitian bertempat di MI A l-Fatah. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan di MI Al Fatah dilakukan di masjid dan dipimpin oleh guru. Bersama guru terlebih dahulu  mempersiapkan  hal-hal yang  mendukung dalam  kegiatan pembiasaan Dengan adanya pembiasaan solat dhuha, karakter siswa khususnya dalam karakter disiplin siswa dapat meningkat. Hal ini dibuktikan dengan siswa yang dapat melaksanakan peraturan sekolah dengan baik, mengikuti pembelajaran dengan efektif.
Kata Kunci : Pembiasaan, Sholat Dhuha, Disiplin.

## PENDAHULUAN
Berbicara tentang pendidikan karakter sebetulnya bukan hal baru dalam sistem pendidikan di Indonesia. Pendidikan karakter sudah sejak lama menjadi bagian penting dalam  misi  kependidikan  nasional,  walaupun  dengan  penekanan  dan  istilah  yang berbeda (Muhammad Ilyas Ismail 2012).  Membangun karakter atau yang saat ini sering kita dengar dengan sebutan carakter building sedang menjadi perhatian banyak orang terutama orang tua yang ingin mempunyai anak-anak yang berkarakter baik atau positif. Karakter  yang  bersifat  positif  yakni  suatu  tabiat,  watak  yang  menunjukan  nilai-nilai positif  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa  dan  bernegara.  Karakter  yang bersifat  negatif,  yakni  tabiat,  watak  yang  menunjukan  nilai-nilai  negatif  terhadap kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa  dan  bernegara.  (Pusat  Bahasa  Depdiknas,  2008: 682)
Pentingnya  membangun  karakter  sejak  dini  karena  pada  prinsipnya  anak dilahirkan  dalam  keadaan  fitrah,  atau  jika  diibaratkan  bagaikan  kertas  putih  yang tulisannya bisa diisi dengan tulisan-tulisan yang baik atau tulisan yang tidak baik. Anak menerima setiap goresan kemana ia akan diarahkan, jika diarahkan pada hal baik maka anak akan berperilaku dengan penuh kebaikan sehingga bahagia di dunia dan akhirat. Begitupun sebaliknya, jiga anak diarahkan kepada hal yang tidak baik, maka anak akan berperilaku kurang baik,untuk dirinya dan orang sekitarnya.
Orangtua  memang  berperan  penting  dalam  penanaman  karakter  anak,  tetapi tidak  hanya  orangtua  dan  keluarga  yang  berpengaruh  dalam  karakter  anak,  tetapi lingkungan sekitarpun ikut berpengaruh. Anak tidak selamanya diam di rumah, separuh waktu anak-anak lakukan diluar rumah dengan teman-temannya. Oleh karena itu tidak sedikit karakter anak terpengaruhi oleh teman-teman sepermainannya.
Nur  Robithoh  &  Didik  Himmawan  (2023)  menjelaskan  bahwa  “ Perkembangan siswa    usia  SD/MI    yang    pesat,    mendorong    adanya    model  pembelajaran    yang mendukung  perkembangan  siswa.  Pembelajaran  di  Indonesia harus sesuai dengan
Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
tumbuh kembang anak mulai dari kelompok bermain, taman kanak-kanak dan SD kelas awal  (kelas  1,  2  dan  3)  yaitu  dengan  bermain.  Pembelajaran  dengan  bermain  dan pembiasaan dapat membentuk karakter anak-anak sejak usia belia sehingga diharapkan menjadi karakter disiplin hingga dewasa dan menjadi terbiasa dengan hal-hal baik yang diajarkan sejak kecil.
Disiplin  juga  diartikan  sebagai  suatu  tindakan  yang  menunjukan  perilaku- perilaku  tertib  serta  patuh  pada  berbagai  ketentuan  dan  peraturan  yang  berlaku, kepatuhan  juga  lebih  menekankan  pada  suatu  kesadaran  diri  bukan  karena  suatu paksaan. Kaitannya dengan hal ini adalah disiplin dalam segi ibadah maka akan disiplin dalam seluruh aspek kehidupan.
Dalam  (salmawati,  dll:2021)  Ibadah  merupakan  upaya  dalam  mendekatkan diri kita  pada  Allah  SWT.  Para  ulama  bersepakat  bahwa  salah  satu  ibadah  yang  sangat penting  dalam  agama  islam  yaitu  shalat.  Shalat  mempunyai  kedudukan  yang  sangat istimewa baik itu dilihat dari cara perintahnya yang dilakukan secara langsung, dan dari kedudukan  shalat  itu  sendiri  dalam  agama  atau  dampaknya  serta  faedahnya.  Adapun Dalil  yang mewajibkan  shalat dalam Al-Quran  diantaranya tercantum dalam (QS. Al- Baqarah: 43).
َْيِعِكاَّرلا َعَم اْوُعَكْراَو َةوٰكَّزلا اوُتٰاَو َةوٰلَّصلا اوُمْيِقَاَو Artinya: Dan laksanakanlah salat, tunaikanlah zakat, dan rukuklah beserta orang yang rukuk.
Penanaman sikap disiplin dapat dilakukan melalui pembiasaan yang yang rutin dilakukan dan contoh dan teladan yang baik dari guru.Pembiasaan merupakan cara yang dapat  dilakukan  dalam  membentuk  karakter  pada  anak  salah  satunya  melalui pembiasaan shalat dhuha.
Dalam usaha membentuk karakter siswa MI Al Fatah memiliki sebuah program keagamaan.  Program  keagamaan  yang  dilaksanakan  di  lembaga  madrasah  Al  Fatah adalah kegiatan sholat Dhuha berjamaah yang rutin dilaksanakan setiap pagi sebelum masuk  proses  pembelajaran.  Shalat  dhuha  berjamaah  berguna  untuk  menanamkan pendidikan karakter sebagai pembiasaan dan memberikan latihan keagamaan maupun kedisiplinan, sehingga siswa dapat diharapkan tumbuh menjadi siswa yang berkarakter.
Pendidikan  merupakan  faktor  yang  paling  penting  dalam  hal  memingkatkan kualitas sumber daya manusia yang unggul, membangun karakter dan pendidikan juga dapat  mendewasakan  perilaku  sumber  daya  manusia.  Jika  sumber  daya  manusia berkualitas  maka  akan  membantu  memajukan  bangsa  ke  arah  yang  lebih  baik  dan mencerdaskan kehidupan bangsa.
Membentuk karakter anak bisa melalui pembiasaan solat dhuha. Adapun tujuan dari pembiasaan ini yaitu untuk menanamkan sesuatu baik berupa perkataan maupun perbuatan yang sebagaimana bertujuan untuk membuat anak terbiasa dalam melakukan hal-hal  yang  baru  sehingga  dari  hal  baru  tersebut  menjadi  kebiasaan  yang  rutin dilakukan.  Agar  anak  tidak  lagi  merasa  terbebani  dengan  sebuah  kewajibannya. Misalnya seperti menjalankan kegiatan shalat dhuha berjamaah di sekolah Mi Al Fatah ini  yang  sudah  menjadi  pembiasaan  dan  apabila  ditinggalkan  akan  merasa  sukar. Membiasakan  anak dalam menjalankan suatu hal yang positif merupakan  tujuan dari adanya suatu pembiasaan.

## Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
Nilai  karakter  spiritual  merupakan  nilai  yang  sangat  penting  untuk  diterapkan kepada  diri  setiap  manusia  untuk  menjaga  keseimbangan  dalam  beraktivitas  dan beribadah. Penerapan nilai spiritual juga harus ditanamkan sejak dini terutama kepada anak-anak.  Hal  ini  terdapat  dalam  aktivitas  pembiasaan  belajar  al- qur’an,  do’a,  dan pembiasaan shalat sunnah untuk mendidik anak-anak supaya terbentuk nilai spiritual yang baik berupa keimanan dan keibadahan. (Diah Maulidiah et al. 2021)

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian  kualitatif  adalah  metode  penelitian  dengan  data  yang  dikumpulkannya berbentuk  kata-kata  atau  gambar,  sehingga  tidak  menekankan  pada  angka (Sugiono:2015). Dalam pelaksanaan penelitian kualitatif, untuk mengetahui kondisi riil objek penelitian. Penelitian dilakukan secara langsung dimana pada saat kegiatan sholat dhuha dimulai pada hari senin. Peneliti hadir dilapangan tempat pelaksanaannya sholat dhuha  bersama-sama  dengan  guru  dan  siswa  yang  melakukan  sholat  dhuha  secara berjamaah.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  melakukan observasi  secara  langsung  di  lapangan  dengan  menggunakan  instrument  pedoman pengamatan, serta pedoman wawancara. Dengan observasi secara langsung, maka akan mendapatkan  gambaran  mengenai  kondisi  serta  hal-hal  apa  saja  yang  terjadi  selama kegiatan  sholat  dhuha  yang  berlangsung  di  sekolah.  Pedoman  wawancara  dapat digunakan untuk mendapatkan data yang lebih mendalam.
Dengan ini, tujuan pelaksanaan penelitian kualitatif adalah untuk memberikan penjelasan  pada  peristiwa  yang  terjadi  dengan  mendalam  dan  caranya  adalah mengumpulkan informasi serta data dengan dalam dan lengkap (Malihah et al:2015).
Lokasi  penelitian  berada  di  MI  Al  Fatah  yang  berlokasi  di Jl.  Tanjung,  dsn. Kadawung,  Desa/Kelurahan  Tanjung  Kecamatan  Banyusari  Kabupaten  Karawang. Pengambilan data melalui proses wawancara dilakukan dengan guru dan Selain itu juga dilakukan  pengamatan  dan  observasi  pada  pembiasaan  shalat  dhuha  yang  dilakukan oleh para siswa. Kemudian dari data dan informasi yang didapatkan, penulis melakukan analisis untuk mendapatkan hasil seperti yang penulis rancangkan. Teknik analisis data dilakukan  melewati  tiga  tahapan  yakni  reduksi  data  (data  reduction),  penyajian  data (data  display)  kemudian  penarikan  kesimpulan  (conclusion  drawing/verivication). Dilakukannya reduksi data bertujuan untuk mendapatkan data yang sesuai dan relevan untuk  menjadi  acuan  bagi  peneliti.  Kemudian  data-data  yang  didapat  akan  disajikan berbentuk naratif atau teks. Penarikan kesimpulan dilakukan untuk menjelaskan serta menarik  kesimpulan  dari  hasil  wawancara  dan  observasi  serta  dokumentasi  untuk mendukung  penelitian  yang  dilakukan.  Keabsahan  data  dilakukan  dengan  pengujian triangulasi teknik serta triangulasi sumber.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  sebagai  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana belajar dan proses pembelajaran bagi peserta didik agar secara aktif mengembangkan potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat (Hamid Darmadi:2018).
Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
Pendidikan tidak hanya membentuk manusia yang cerdas tetapi juga membentuk manusia  yang  memiliki  kepribadian  dan  akhlak  mulia  atau  disebut  juga  karakter (Aminatun  Niswah:2020)  Karakter  seseorang  akan  lembek  jika  tidak  dilatih.  Dengan latihan maupun pembiasaan baik maka karakter akan menjadi kuat dan bisa terwujud menjadi  kebiasaan  (habit).  Orang  yang  sudah  berkarakter  tidak  melaksanakan  suatu aktivitas  karena  takut  hukuman,  tetapi  karena  mencintai  kebaikan  (loving  the  good). Karena  cinta  itulah,  maka  muncul  keinginan  untuk  berbuat  baik  (desiring  the  good) (Heri Gunawan:2017).
Pendidikan spiritual adalah pendidikan yang berhubungan dengan pembentukan sikap, mental, batin, perasaan dan penjiwaan terhadap suatu hal, yang bertujuan untuk meraih  kemurnian  batin  serta  kecerdasan  spiritual  dalam  hubungannya  untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. (Akhmad Faozi, 2023)
MI Al Fatah merupakan madrasah yang mempunyai tujuan menciptakan generasi Islamiyah,  Pembiasaan  shalat  dhuha  yang  dilakukan  di  MI  Al  Fatah  ini  merupakan pembiasaan  harian  yang  rutin  dan  memang  harus  di  ikuti  oleh  siswa  di  sekolah, pembiasaan  ini  dilakukan  di  masjid  dan  dipimpin  oleh  guru.  Bersama  guru  terlebih dahulu mempersiapkan hal-hal yang mendukung dalam kegiatan pembiasaan seperti, menyiapkan  air  untuk  wudhu,  menyiapakan  peralatan  shalat,  merapihkan  dan membersihkan  tempat  shalat  dan  lain-lainnya.  Proses  penerapan  pembiasaan  shalat dhuha  ini  dilaksanakan  setiap  hari,  yang  terdiri  dari  praktek  berwudhu  dan  hafalan bacaannya,  bershalawat  sebelum  melaksanakan  pada  kegiatan  inti,  siswa  di  arahkan untuk  merapihkan  barisannnya  dan  siswa  laki-laki  akan  bergantian  menjadi  imam dalam  pelaksanaan  shalat  sunnah  dhuha  ini.  siswa  akan  dibimbing  oleh  guru  dalam hafalan bacaannya, tata cara pelaksanaan gerakan shalatnya sampai dengan bacaan zikir bersama.
Dengan  adanya  pembiasaan  solat  dhuha,  karakter  siswa  khususnya  dalam karakter disiplin siswa dapat meningkat.  Hal ini dibuktikan dengan siswa yang dapat melaksanakan peraturan sekolah dengan baik, mengikuti pembelajaran dengan efektif. Dengan waktu yang biasa siswa lakakukan, maka siswa tau akan  waktu yang apa dan kapan mereka beribadah, belajar dan bermain.
Shalat dhuha sangat dianjurkan untuk dilakukan bagi umat Islam karena dapat membawa manfaat kehidupan sehari-hari sebagai umat muslim di antaranya adalah:
1. Shalat  Dhuha  dapat  meningkatkan  iman  dan  takwa  seseorang  dan  lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT.
2. Seseorang  yang  rajin  setiap  hari  melakukan  sholat  dhuha,  maka  Allah  akan membuka rezekinya yang halal dan hidupnya akan selalu diberkahi oleh Allah SWT.
3. Bagi  hamba  yang  betul-betul  melaksanakan  sholat  dhuha  dengan  khusyuk  sesuai syarat dan rukunnya akan dijauhkan oleh Allah dari kemiskinan dan terhindar dari perbuatan keji dan mungkar dalam kehidupan sehari-hari.
4. Bagi seseorang yang rajin melakukan shalat dhuha secara rutin akan dimudahkan oleh Allah SWT. Untuk berbuat disiplin dan menghargai waktu dalam melaksanakan aktifitas sehari-hari (Tim Qatrunnada, Pendidikan Agama Islam:2005)
Pembiasaan  sholat  dhuha  merupakan  salah  satu  faktor  dari  kepatuhan  serta tawadhu’  para  siswa  dalam  menjalani  rutinitas  ini.  Sebagai  sebuah  kebiasaan  yang membutuhkan  ketelatenan  siswa  ini  maka  menjadi  sebuah  fenomena  yang  mampu mengiring siswa untuk lebih  teliti dalam berbagai hal. Kedisiplinan menjadi ciri khas
Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
lembaga ini dan kewajiban ini dijalankan  dengan ringan oleh para siswa tanpa beban yang notabenya adalah sebuah perilaku yang berat jika tidak dilakukan dengan penuh kesadaran (Siti Nor Hayati:2017).
Dalam kehidupan ini kedisiplinan amatlah penting untuk kesuksesan seseorang, baik disiplin waktu dan aktivitas kehidupan (sikap).  Hidup disiplin bagi peserta didik adalah  dapat  mengatur  dan  mengelola  waktu  yang  ada  untuk  dipergunakan  dengan sebaik-baiknya  untuk  menyelesaikan  tugas  baik  dalam  lingkungan  akademik  sekolah maupun  kehidupan  sosial  (Amirullah  Syarbini:2014).  Manfaat  dari  disiplin  adalah peserta didik dapat mencapai tujuan hidupnya dengan waktu yang lebih efisien. Dengan semangat  disiplin  akan  membuat  orang  lain  percaya  dalam  mengelola  suatu kepercayaan. Nilai kedisiplinan dapat diwujudkan antara lain dalam bentuk kemampuan mengatur waktu dengan baik, kepatuhan pada seluruh peraturan dan ketentuan yang berlaku disekolah, mengerjakan segala sesuatu  tepat waktu, dan fokus pada pekerjaan (Amirullah :2014).

## KESIMPULAN
MI Al Fatah merupakan madrasah yang mempunyai tujuan menciptakan generasi Islamiyah,  Pembiasaan  shalat  dhuha  yang  dilakukan  di  MI  Al  Fatah  ini  merupakan pembiasaan harian yang rutin pembiasaan ini dilakukan  di masjid dan dipimpin oleh guru.  Bersama  guru  terlebih  dahulu  mempersiapkan  hal-hal  yang  mendukung  dalam kegiatan pembiasaan Dengan adanya pembiasaan solat dhuha, karakter siswa khususnya dalam karakter disiplin siswa dapat meningkat. Hal ini dibuktikan dengan siswa yang dapat melaksanakan  peraturan sekolah dengan baik, mengikuti pembelajaran dengan efektif. Dengan waktu yang biasa siswa lakakukan, maka siswa tau akan waktu apa dan kapan mereka beribadah, belajar dan bermain.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhmad  Faozi,  &  Didik  Himmawan.  (2023).  Nilai-Nilai  Pendidikan Spiritual  Menurut Syekh  Zainal  Abidin  Abdul  Karim  Al  Husaini  dalam  Kitab  Al  Barzanji.  Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 90 – 97. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i1.93 Darmadi, Hamid. (2018). Pengantar Pendidikan . Bandung: Alfabeta
Diah  Maulidiyah,  Didik  Himmawan,  Ibnu  Rusydi,  &  Ahmad  Khotibul  Umam.  (2021). Peningkatan  Nilai  Spiritual  Anak  Melalui  Mengaji  Sore  Di  Desa  Totoran Kecamatan Pasekan Kabupaten  Indramayu. Journal Islamic Pedagogia, 1(2), 19 – 24. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v1i2.37
Gunawan, Heri. (2017). Pendidikan Karakter . Bandung: Alfabeta Ismail, Muhammad Ilyas. 2012. Pendidikan Karakter: Suatu Pendekatan Nilai . Makassar, Alauddin University Press
Hayati,  S.  N.  (2017).  Manfaat  Sholat  Dhuha  Dalam  Pembentukan  Akhlakul  Karimah Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas Xi Man Purwoasri Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015). Spiritualita , 1 (1), 43-54.
Malihah, C., Hidayatullah, R., & Luthfi, M. (2015). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Dalam Beribadah Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di Madrasah Tsanawiyah Al- Khairiyah Pipitan . Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 126-131. Nur Robithoh, & Didik Himmawan. (2023). Community Empowerment Through Beyond Center And Circle (Bcct) Approach At Sdn Kaplogan 2. Community: Jurnal Hasil

## Pembiasaan  Solat  Dhuha  Dalam  Meningkatkan  Karakter  Disiplin  Siswa  Di  MI  Al  Fatah  Banyusari Karawang
Uswatun Hasanah, Undang Ruslan Wahyudin, Kasja Eki Waluyo
Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 52 – 61. https://doi.org/10.61166/community.v2i1.16
Salmawati, S., Poppyariyana, A. A., & Huri, I. (2021). Penerapan Sikap Disiplin melalui Pembiasaan  Shalat  Dhuha  Pada  Kelompok  A  di  KB  Nurul  Hidayah  Waluran Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (2), 4451-4455. Sugiyono.( 2012). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta Syarbini, Amirullah. (2014). Pendidikan Anti Korupsi . Bandung: Alfabeta Tim Qatrunnada,Pendidikan Agama Islam. (2005). Semarang:Anggota IKAPI