## PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN KERJA DI BALAI LATIHAN KERJA (BLK) KECAMATAN KAYUAGUNG KABUPATEN OKI
Mariam Kristina 1 , Kris Setyaningsih 2 , Rabial Kanada 3 mariamkristina19@gmail.com 1 , krissetyaningsih_uin@radenfatah.ac.id 2 , rabialkanada@radenfatah.ac.id 3 1,2,3 Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menyelidiki  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  Balai Latihan Kerja (BLK) Kecamatan Kayuagung, Kabupaten OKI, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan Kepala BLK, Staff BLK, dan Instruktur Pelatihan sebagai informan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pelaksanaan  program  pelatihan  di  BLK  Kayuagung  berjalan  cukup baik,  ditandai  oleh  indikator  seperti  koordinasi,  motivasi,  komunikasi,  dan  pengarahan.  Faktor pendukung  meliputi  minat  masyarakat,  sarana,  dan  prasarana  memadai,  sementara  faktor penghambatnya melibatkan kekurangan instruktur dan keterbatasan pembiayaan.
Kata-kata kunci: Pelaksanaan, Program, Pelatihan
Abstract: This research aims to investigate the implementation of job training programs at the Training Center (Balai Latihan Kerja/BLK) in the Kayuagung Subdistrict, OKI District, and identify supporting and inhibiting factors. Using a qualitative descriptive approach, the study involved the Head of BLK, BLK Staff, and Training Instructors as informants. Data collection included  observation, interviews, and documentation, while data analysis encompassed data reduction, presentation, verification, and conclusion  drawing.  Data  authenticity  was  ensured  through  source  triangulation  and  technique triangulation. The research findings indicate that the implementation of the job training program at BLK Kayuagung is relatively effective, characterized by indicators such as coordination, motivation, communication, and direction. Supporting factors include community interest, adequate facilities, and infrastructure, while inhibiting factors involve a shortage of instructors and limited funding.
Keywords: Implementation, Program, Training

## PENDAHULUAN
Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  memiliki  peran  sentral  dalam  mendukung  keberhasilan program  pelatihan  kerja  (Purnaya,  2016),  yang  pada  gilirannya  memberikan  kontribusi  signifikan terhadap  peningkatan  kualitas  SDM  dan,  akhirnya,  berpengaruh  pada  peningkatan  kompetensi pencari kerja. Pelatihan diartikan sebagai serangkaian tindakan yang disengaja, dilakukan oleh tenaga profesional  kepelatihan  dalam  jangka  waktu  tertentu  (Armandanto  &  Edy  Swasono,  2021),  dengan tujuan meningkatkan kemampuan kerja peserta dalam bidang pekerjaan tertentu, guna meningkatkan efektivitas dan produktivitas dalam suatu organisasi (Sopiah Sopiah, 2018). Peningkatan kualitas SDM dapat dicapai melalui pendidikan, pelatihan, dan pengembangan keterampilan di tempat kerja, dengan pelatihan menekankan pembentukan dan pengembangan profesionalisme atau kompetensi kerja.
Program pelatihan kerja, sebagai strategi pengembangan SDM, memerlukan evaluasi untuk menilai efektivitasnya (Hartati & Murtafiah, 2022). Evaluasi program pelatihan tidak hanya dilakukan pada akhir pelatihan, melainkan dapat dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pasca- pelatihan  (Daud  &  Mobonggi,  2019;  Nugroho,  2019).  Evaluasi  penting  untuk  mengidentifikasi kelemahan dan masalah selama pelaksanaan pelatihan, memberikan umpan balik yang berguna dalam perencanaan masa depan (Sitorus & Tania, 2012).
Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  merupakan  salah  satu  program  pelatihan  yang  fokus  pada keterampilan kerja untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (Ernawati & Suyantiningsih, 2020).  Sebagai  Unit  Pelaksana  Teknis  (UPT)  di  bawah  Dinas  Tenaga  Kerja  dan  Transmigrasi,  BLK bertujuan  membekali  peserta  dengan  kompetensi  kerja  agar  mampu  memasuki  pasar  kerja  atau
mengembangkan  usaha  mandiri  (Purwaningtyas  et  al.,  2022).  Upaya  ini  diharapkan  dapat menciptakan tenaga kerja berkualitas yang dapat bersaing di dunia industri.
Pemberdayaan  angkatan  kerja  melalui  BLK  menjadi  solusi  untuk  meningkatkan  potensi angkatan  kerja,  terutama  bagi  mereka  dengan  tingkat  pendidikan  rendah  (Natika  &  Devi,  2022). Pendidikan dan pelatihan di BLK merupakan bentuk pendidikan nonformal, sesuai dengan Undang- Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003,  yang  mencakup  pendidikan  kecakapan  hidup, anak  usia  dini,  kepemudaan,  pemberdayaan  perempuan,  keaksaraan,  dan  lainnya.  Dalam  konteks pengembangan  sumber  daya  manusia,  pelatihan  di  BLK  diarahkan  pada  orientasi  pasar  kerja, pengembangan  kompetensi  kerja,  tanggung  jawab  bersama  antara  dunia  usaha,  pemerintah,  dan masyarakat,  pengembangan  profesionalisme  sepanjang  hayat,  serta  penyelenggaraan  yang  adil  dan tidak diskriminatif.
Program  pelatihan  dan  produktivitas  kerja  di  BLK  Kayuagung,  Kabupaten  OKI,  memiliki tujuan  utama  untuk  meningkatkan  keterampilan  SDM  dan  mengurangi  tingkat  pengangguran  di wilayah tersebut. BLK telah menyelenggarakan berbagai jenis pelatihan, seperti kejuruan, komputer, menjahit, tata kecantikan, las listrik, pertukangan, dan fotografi. Dana untuk program pelatihan berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) dan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN).
Meskipun  BLK  telah  berusaha  menyediakan  pelatihan  dengan  kapasitas  yang  lebih  besar melalui asrama bagi peserta dari luar Kayuagung, peningkatan tingkat pengangguran di Kabupaten OKI, seperti yang terlihat dari data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) dari tahun 2017 hingga 2022, menunjukkan  tantangan  yang  signifikan.  Faktor-faktor  seperti  kesempatan  kerja  terbatas  juga memengaruhi  tingkat  pengangguran,  dan  pelatihan  kerja  di  BLK  menjadi  salah  satu  solusi  untuk meningkatkan keterampilan dan menciptakan peluang kerja yang lebih baik. Namun, hasil observasi awal  menunjukkan  bahwa  kendala  terjadi  dalam  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  BLK Kayuagung.  Meskipun  program  telah  berjalan  maksimal,  masalah  terjadi  pada  pengarahan  karena kekurangan instruktur yang dapat memberikan pelatihan. Sebagai solusi, BLK mengundang guru dari SMK yang ahli dalam bidang tertentu untuk memberikan materi pelatihan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  BLK Kayuagung  dan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pelaksanaannya.  Sebagai  upaya  untuk meningkatkan efektivitas program, penelitian ini relevan dengan tujuan BLK untuk mengurangi angka pengangguran dan menciptakan tenaga kerja terampil, profesional, dan produktif di Kabupaten OKI.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif  sebagai  metode  utama  untuk mendapatkan  pemahaman  yang  mendalam  tentang  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  Balai Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung,  Kabupaten  Ogan  Komering  Ilir  (OKI).  Pendekatan deskriptif kualitatif dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis secara mendetail karakteristik, konteks, dan dinamika pelaksanaan program pelatihan kerja.
Informan  penelitian  melibatkan  Kepala  BLK,  Staff  BLK,  dan  Instruktur  Pelatihan  sebagai sumber  informasi  utama.  Kepala  BLK  memberikan  wawasan  mengenai  aspek  kebijakan  dan perencanaan, sementara Staff BLK dan Instruktur Pelatihan memberikan perspektif operasional dan pengalaman langsung terkait pelaksanaan program pelatihan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk memahami secara langsung pelaksanaan program pelatihan dan dinamika interaksi antara peserta, instruktur, dan fasilitas (Choiriyah & Riyanto, 2020). Wawancara mendalam dilakukan  dengan  informan  utama  untuk  mendapatkan  pandangan  mendalam  dan  penjelasan terperinci (Abadi et al., 2023). Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data yang sudah ada, seperti dokumen perencanaan program, evaluasi sebelumnya, dan catatan kegiatan.
Proses analisis data dimulai dengan reduksi data, yakni pengorganisasian, penyederhanaan, dan  pengelompokan  data.  Selanjutnya,  data  akan  disajikan  secara  naratif  dan  tematik  untuk menggambarkan  temuan  penelitian.  Verifikasi  data  dilakukan  dengan  membandingkan  data  dari berbagai  sumber  dan  triangulasi  teknik,  yaitu  membandingkan  hasil  analisis  dari  berbagai  teknik pengumpulan  data.  Dengan  menerapkan  metode  ini,  diharapkan  penelitian  ini  dapat  memberikan gambaran  yang  komprehensif  tentang  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  BLK  Kayuagung, Kabupaten OKI, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya.

## Hasil
Pelaksanaan  merupakan  suatu  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mewujukan  rencana  atau program  yang  telah  disusun  guna  mencapai  tujuan  yang  ditetapkan.  Sedangkan  secara  sederhana pelaksanaan  yaitu  berupa  penerapan.  Adapun  yang  perlu  dilakukan  dalam  pelaksanaan  program pelatihan kerja di Balai Latihan Kerja (BLK) Kecamatan Kayuagung kabupaten OKI, peneliti memilih menggunakan 4 indikator dari pelaksanaan yang telah dijelaskan sebagai berikut:

## Coordinating (Koordinasi) Program Pelatihan Kerja
Koordinasi  dalam  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK) Kecamatan  Kayuagung,  Kabupaten  OKI,  merupakan  suatu  bentuk  kerjasama  yang  vital  untuk memastikan keselarasan dan kelancaran proses pelaksanaan program tersebut. Dalam kerangka ini, semua  anggota  organisasi,  terutama  pemimpin  organisasi,  terlibat  aktif  guna  mencapai  tujuan pelatihan.  Definisi  koordinasi  ini  menekankan  pentingnya  kesadaran  dan  kesediaan  sukarela  dari semua  pihak  yang  terlibat  dalam  lembaga  pelatihan  tersebut.  Faktor-faktor  seperti  kesadaran  dan kesediaan menjadi kunci utama dalam menjalankan proses koordinasi ini, mengharuskan  sikap dan perilaku yang positif dari semua anggota organisasi.
Pelaksanaan  koordinasi  dilakukan  secara  rutin  di  ruangan  BLK,  terutama  menjelang pelaksanaan program pelatihan kerja. Rapat ini menjadi wadah interaksi antara kepala BLK, staff BLK, staff  Disnaker,  instruktur  pelatihan,  dan  bahkan  kepala  Disnaker.  Topik-topik  yang  dibahas  dalam koordinasi  mencakup  berbagai  aspek,  mulai  dari  perencanaan  rancangan  kerja,  penetapan  tujuan program pelatihan, proses rekrutmen peserta, hingga langkah-langkah setelah selesai pelatihan, seperti membuka usaha mandiri atau bekerja di tempat lain.
Implementasi  koordinasi  melibatkan  partisipasi  aktif  dari  seluruh  pihak  terkait,  termasuk kepala  BLK,  staff  BLK,  staff  Disnaker,  dan  instruktur  pelatihan.  Setiap  individu  berperan  dalam menyampaikan  ide,  memberikan  saran,  dan  melakukan  komunikasi  informal  guna  memastikan kelancaran  program  pelatihan.  Prinsip-prinsip  terbuka  dan  saling  menghargai  diterapkan  dengan sungguh-sungguh  dalam  proses  koordinasi,  menciptakan  lingkungan  kerja  yang  positif  dan mendukung pelaksanaan program pelatihan.
Evaluasi dan umpan balik menjadi bagian integral dari proses koordinasi ini. Evaluasi peserta pelatihan  dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  setiap  peserta  telah  memahami  dan  menguasai keterampilan  yang  diajarkan.  Umpan  balik  langsung  diberikan  kepada  peserta  untuk  membantu mereka mencapai tujuan pelatihan dengan lebih efektif.
Namun,  dalam  pelaksanaan  koordinasi,  terdapat  beberapa  tantangan  yang  perlu  diatasi. Tantangan  tersebut  mencakup  koordinasi  dengan  instansi  terkait  dan  keberlanjutan  koordinasi. Solusinya  melibatkan  upaya  meningkatkan  koordinasi  dengan  pihak  terkait  dan  optimalisasi penggunaan sumber daya yang ada. Selain itu, keterbatasan anggaran juga menjadi hambatan yang dihadapi,  dan  solusinya  melibatkan  upaya  mengoptimalkan  penggunaan  anggaran  yang  ada  dan mencari sumber pendanaan tambahan.
Untuk  meningkatkan  rekrutmen  dan  partisipasi  peserta,  dilakukan  upaya  promosi  dan informasi kepada masyarakat melalui berbagai cara, termasuk pemasaran online. Keseluruhan, hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  koordinasi  dalam  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  BLK Kecamatan Kayuagung, Kabupaten OKI, dilakukan dengan baik. Koordinasi yang efektif melibatkan kerjasama aktif dari seluruh pihak terkait, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk mencapai tujuan pelatihan. Upaya terus-menerus dilakukan untuk mengatasi tantangan yang muncul, dan hal ini membuktikan komitmen dalam memberikan dampak positif bagi peserta pelatihan dan kemajuan lembaga pelatihan tersebut.

## Motivating (Motivasi) Program Pelatihan Kerja
Motivasi, yang diartikan sebagai dorongan yang mendorong individu untuk bertindak atau berperilaku  dengan  tujuan  tertentu,  memiliki  peran  krusial  dalam  pelaksanaan  program  pelatihan kerja  di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung,  Kabupaten  OKI.  Motivasi  ini  dianggap sebagai faktor dasar yang dapat meningkatkan kemampuan seseorang melalui peningkatan kemauan. Pendekatan motivasi dilakukan pada waktu-waktu tertentu, seperti dalam ruang rapat, kelas, atau saat apel pagi sebelum pelaksanaan program pelatihan kerja.
Pentingnya  motivasi  terletak  pada  pengaruhnya  terhadap  semangat  kerja  seluruh  tim  yang terlibat dalam program pelatihan. Kepala BLK memainkan peran sentral dalam memberikan motivasi kepada staff BLK, instruktur pelatihan, staff Disnaker, dan bahkan peserta pelatihan. Motivasi yang

## HASIL DAN PEMBAHASAN
diberikan  dapat  berupa  saran,  masukan,  atau  kata-kata  bijak  yang  menginspirasi.  Menurut  Bapak Kausar, S.H selaku Kepala BLK, motivasi diberikan pada saat-saat strategis seperti rapat atau diskusi untuk memberikan semangat dan kelancaran pelaksanaan program pelatihan.
Begitu  juga,  hasil  wawancara  dengan  Bapak  Ibrahim  BR,  S.Pd,  seorang  staff  di  BLK, mencerminkan  pentingnya  motivasi  dalam  membentuk  kerjasama  antara  staff  BLK,  instruktur pelatihan,  dan  sebagian  staff  Disnaker.  Keterlibatan  dan  dukungan  kepala  BLK  sangat  diperlukan untuk membentuk kerjasama yang solid di antara mereka. Motivasi juga diarahkan kepada peserta pelatihan, tidak hanya dari kepala BLK tetapi juga dari staff dan instruktur pelatihan. Kata-kata bijak diberikan  sebelum  dimulainya  pelatihan  untuk  memotivasi  peserta  agar  semangat  dan  memiliki pemahaman yang jelas mengenai tujuan mereka dalam mengikuti program pelatihan kerja.
Instruktur  pelatihan,  seperti  Ibu  Mariam,  memberikan  motivasi  kepada  peserta  dengan memberikan saran dan masukan terkait berbagai aspek, termasuk tata cara berpakaian agar seragam dan kompak. Motivasi ini disampaikan baik di awal maupun di akhir pelatihan, menekankan tujuan dari BLK untuk menciptakan peserta yang memiliki keterampilan wirausaha dan mampu membuka usaha  sendiri  setelah  mengikuti  program  pelatihan  kerja.Hasil  observasi  dan  dokumentasi menunjukkan  bahwa  motivasi  diberikan  secara  lisan  melalui  berbagai  cara,  seperti  memberikan masukan atau saran, kata-kata bijak, dan apresiasi kepada seluruh tim yang terlibat dalam program pelatihan  kerja.  Pemberian  motivasi  ini  tidak  hanya  terfokus  pada  satu  kelompok,  melainkan mencakup staff BLK, staff Disnaker, instruktur pelatihan, dan peserta pelatihan.
Dalam  rangkaian  kegiatan  program  pelatihan  kerja,  motivasi  menjadi  elemen  kunci  yang memberikan arah dan semangat. Pemberian motivasi pada saat-saat yang strategis seperti rapat, kelas, dan  apel  pagi  menciptakan  lingkungan  kerja  yang  positif  dan  memberikan  dampak  positif  pada kualitas kerja dan semangat belajar. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pemberian motivasi di BLK Kecamatan Kayuagung, Kabupaten OKI, memiliki peran yang sangat signifikan dalam mendukung keberhasilan pelaksanaan program pelatihan kerja.

## Communication (Komunikasi) Program Pelatihan Kerja
Komunikasi memegang peranan kunci dalam pelaksanaan program pelatihan kerja di Balai Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung,  Kabupaten  OKI.  Didefinisikan  sebagai  proses penyampaian  pesan  untuk  memberi  informasi,  mengubah  pendapat,  dan  membentuk  sikap, komunikasi  terjadi  baik  secara  lisan,  tulisan,  maupun  tidak  langsung  melalui  berbagai  media. Pentingnya  komunikasi  terletak  pada  hubungan  timbal  balik,  dimana  kesalahan  komunikasi  dapat dihindari agar program pelatihan berjalan sesuai rencana.
Kepala BLK, Bapak Kausar, S.H, menekankan pentingnya komunikasi yang berlangsung setiap saat,  baik  secara  langsung  maupun  tidak  langsung,  melalui  rapat,  diskusi,  atau  bahkan  telepon. Komunikasi ini merupakan fondasi untuk memastikan bahwa semua pihak terlibat, mulai dari staff BLK,  staff  Disnaker,  instruktur  pelatihan,  hingga  peserta  pelatihan,  memahami  perkembangan  dan kendala  dalam  program  pelatihan  kerja.  Menurut  beliau,  waktu  yang  tepat  untuk  berkomunikasi adalah saat rapat atau diskusi untuk memantau perkembangan program pelatihan dan menyelesaikan kendala yang mungkin muncul. Bapak Ibrahim BR,  S.Pd, seorang staff di BLK, menjelaskan bahwa komunikasi yang dilakukan harus menyediakan informasi jelas kepada peserta pelatihan dan harus mampu  menempatkan  diri  dalam  berkomunikasi  dengan  lawan  bicara.  Komunikasi  yang  efektif sangat  penting  agar  tidak  terjadi  kesalahan  pemahaman  atau  miss  communication.  Dia  juga menekankan bahwa tanpa komunikasi, pelaksanaan program pelatihan kerja tidak dapat berjalan, dan komunikasi dengan pihak Disnaker terkait pelaksanaan program pelatihan kerja juga dilakukan secara berkala.
Instruktur  pelatihan,  seperti  diungkapkan  oleh  Ibu  Mariam,  menyoroti  pentingnya komunikasi langsung dengan para peserta. Di kelas, komunikasi dilakukan untuk memberikan materi pelatihan, memberikan arahan, dan membuka ruang bagi peserta untuk bertanya. Komunikasi yang efektif  dalam  kelas  membantu  menciptakan  lingkungan  pembelajaran  yang  positif.  Observasi  dan dokumentasi  menunjukkan  bahwa  kepala  BLK  secara  aktif  berkomunikasi  dengan  staff  BLK,  staff Disnaker, dan instruktur pelatihan, baik secara langsung maupun melalui telepon. Diskusi dan rapat dilakukan  untuk  memastikan  pemahaman  yang  sama  mengenai  perkembangan  program  pelatihan dan  untuk  menyelesaikan  masalah  yang  mungkin  timbul.Dalam  rangkaian  kegiatan  program pelatihan kerja, komunikasi merupakan fondasi yang memastikan setiap elemen terlibat paham dan bergerak seiring rencana. Komunikasi yang berjalan baik membantu dalam mencapai tujuan program
pelatihan kerja, meminimalkan risiko miss communication, dan memberikan dasar untuk pengambilan keputusan yang efektif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa komunikasi yang terus-menerus, baik  saat  rapat,  diskusi,  atau  interaksi  langsung,  memainkan  peran  kunci  dalam  memastikan kelancaran dan kesuksesan program pelatihan kerja di BLK Kecamatan Kayuagung.

## Directing (Pengarahan) Program Pelatihan Kerja
Pengarahan memainkan peran kunci dalam keberhasilan pelaksanaan program pelatihan kerja di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung,  Kabupaten  OKI.  Pengarahan  didefinisikan sebagai  kegiatan  untuk  membimbing  dan  mengarahkan  semua  karyawan  agar  bekerja  sama  secara efektif dan efisien, sesuai dengan tujuan lembaga pendidikan tersebut. Proses ini dilakukan oleh kepala BLK kepada staff BLK, staff Disnaker, dan instruktur pelatihan, bertujuan untuk memastikan bahwa setiap  individu  memahami  tugas  dan  tanggung  jawab  mereka  sesuai  dengan  bidang  atau keahliannya.Bapak  Kausar,  S.H,  selaku  Kepala  BLK,  menekankan  bahwa  pengarahan  yang dilakukannya bersifat mendalam, melibatkan instruksi konkret kepada staff BLK, staff Disnaker, dan instruktur  pelatihan.  Ini  mencakup  informasi  mengenai  batasan  tugas,  kewajiban  peserta  pelatihan dalam  mengikuti  prosedur  BLK,  dan  pemberian  tugas  sesuai  dengan  bidang  masing-masing. Pengarahan ini, menurut beliau, krusial untuk memastikan kesesuaian dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) dan mencegah pelanggaran aturan.
Bapak Ibrahim BR, S.Pd, seorang staff di BLK, menjelaskan bahwa arahan yang diberikan pada rapat  sangat  mengacu  pada  program  pelatihan  kerja.  Misalnya,  bagaimana  para  staff  dapat memastikan kehadiran peserta pada waktu yang ditentukan, baik untuk apel pagi maupun kegiatan kelas.  Pengarahan  ini  tidak  hanya  berkutat  pada  aspek  administratif,  tetapi  juga  menekankan pentingnya  pelatihan  sebagai  sarana  pengembangan  keahlian  peserta.Instruktur  pelatihan,  Ibu Mariam,  menambahkan  bahwa  pengarahan  diberikan  sejak  rapat  pembukaan  program  pelatihan hingga  berakhirnya  kegiatan.  Para  instruktur  memberikan  arahan  kepada  peserta  pelatihan, memberikan  informasi  tentang  penggunaan  alat  dan  bahan,  serta  menjelaskan  aturan-aturan  yang harus diikuti. Hal ini menjadi penting agar peserta pelatihan tidak hanya mengikuti program, tetapi juga memahami cara mengaplikasikan keterampilan yang mereka pelajari.
Observasi menunjukkan adanya pengarahan yang dilakukan oleh kepala BLK pada briefing, dengan memberikan tugas sesuai dengan bidang masing-masing tim yang terlibat. Dokumentasi juga memperlihatkan adanya pengarahan kepada peserta pelatihan mengenai aturan-aturan yang berlaku selama  program  pelatihan  kerja.Secara  keseluruhan,  kepala  BLK  telah  berhasil  memberikan pengarahan  kepada  seluruh  tim  yang  terlibat  dalam  program  pelatihan  kerja.  Baik  staff  BLK,  staff Disnaker,  maupun  instruktur  pelatihan  telah  memahami  tugas  dan  tanggung  jawab  mereka,  yang diberikan  melalui  arahan  secara  jelas  dan  konkret.  Pengarahan  ini  bukan  hanya  sebagai  pedoman, tetapi juga sebagai landasan untuk mencapai tujuan program pelatihan kerja dengan efektif.

## Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Pelatihan Kerja
Dalam  melaksanakan  program  pelatihan  kerja  di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan Kayuagung,  Kabupaten  OKI,  terdapat  sejumlah  faktor  pendukung  dan  penghambat  yang memengaruhi pelaksanaan program tersebut. Salah satu faktor pendukung utama adalah tingginya minat masyarakat dalam mengikuti program pelatihan kerja di BLK OKI. Banyaknya program yang ditawarkan, uang saku, dan makan siang harian menjadi daya tarik bagi peserta pelatihan. Kepala BLK menegaskan  bahwa  minat  masyarakat  yang  meningkat  telah  memberikan  dampak  positif  terhadap partisipasi  dalam  program.Selain  itu,  sarana  dan  prasarana  yang  memadai  di  BLK  menjadi  faktor pendukung lainnya. Fasilitas seperti ruang kelas, peralatan pelatihan, dan tempat rapat memberikan kenyamanan dan kemudahan bagi peserta pelatihan, instruktur, dan staf BLK. Kepala BLK mengakui pentingnya memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung pelaksanaan program dengan efektif.
Di  sisi  lain,  terdapat  sejumlah  faktor  penghambat  pelaksanaan  program  pelatihan  kerja. Kurangnya  jumlah  instruktur  menjadi  salah  satu  kendala  utama  yang  dihadapi.  Hal  ini  dapat mempengaruhi kualitas penyampaian materi pelatihan dan memberikan perhatian yang cukup kepada setiap peserta. Kepala BLK menyadari perlunya peningkatan jumlah instruktur untuk meningkatkan efektivitas  program.Keterbatasan  anggaran  juga  menjadi  faktor  penghambat  yang  signifikan. Meskipun  BLK  berusaha  menyediakan  fasilitas  terbaik,  keterbatasan  anggaran  dapat  membatasi pengembangan  program  dan  peningkatan  kualitas  layanan.  Kesulitan  dalam  berkoordinasi  dengan instansi lain, seperti Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi (Disnaker), juga merupakan tantangan. Hal
ini dapat mempengaruhi rekrutmen peserta pelatihan dan menghambat kelancaran program.Tingkat partisipasi masyarakat yang fluktuatif menjadi faktor penghambat lainnya. Meskipun terdapat banyak pendaftar,  tidak  semua  peserta  pelatihan  dapat  mengikuti  program  dengan  konsisten,  yang  dapat memengaruhi perencanaan dan pelaksanaan program secara keseluruhan. Dengan memahami faktor- faktor  ini,  BLK  dapat  mengambil  langkah-langkah  strategis  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan efektivitas program pelatihan kerja di masa mendatang.

## Pembahasan

## Pelaksanaan Program Pelatihan Kerja di Balai Latihan Kerja (BLK) Kecamatan Kayuagung Kabupaten OKI
Pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung, Kabupaten OKI, merupakan sebuah upaya nyata dalam meningkatkan keterampilan dan pengetahuan masyarakat  setempat.  Sebagai  lembaga  pelatihan  kerja  yang  berfokus  pada  pengembangan  sumber daya manusia, BLK Kecamatan Kayuagung memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kualitas sumber daya manusia di wilayahnya.Salah satu aspek yang menjadi landasan pelaksanaan program ini adalah koordinasi yang baik antara berbagai pihak terkait di BLK. Koordinasi merupakan kerjasama  yang  melibatkan  kepala  BLK,  staf  BLK,  staf  Dinas  Tenaga  Kerja  dan  Transmigrasi (Disnaker),  serta  instruktur  pelatihan.  Melalui  rapat-rapat  yang  diadakan  menjelang  pelaksanaan program,  para  pemangku  kepentingan  dapat  menyelaraskan  tujuan,  rencana,  dan  langkah-langkah pelaksanaan program.
Tempat  dan  waktu  koordinasi  menjadi  faktor  penting,  biasanya  dilakukan  di  ruangan  BLK pada  saat  rapat  atau  diskusi  yang  melibatkan  semua  pihak  terkait.  Topik  koordinasi  mencakup rancangan kerja, tujuan program pelatihan, proses rekrutmen peserta, serta langkah-langkah setelah selesainya pelatihan. Adanya partisipasi aktif dari semua pihak terkait, seperti kepala BLK, staf, dan instruktur  pelatihan,  menjadi  kunci  kelancaran  pelaksanaan  program.Implementasi  koordinasi  juga melibatkan prinsip terbuka dan saling menghargai. Komunikasi informal antarpihak terlibat sangat diperlukan  untuk  memastikan  kelancaran  pelaksanaan  program  pelatihan.  Dengan  menjunjung prinsip  terbuka  dan  saling  menghargai,  tercipta  lingkungan  kerja  yang  positif,  mendukung,  dan memotivasi setiap individu yang terlibat dalam program.
Evaluasi  dan  umpan  balik  menjadi  bagian  integral  dari  pelaksanaan  program.  Evaluasi dilakukan  terutama  terhadap  peserta  pelatihan  untuk  memastikan  pemahaman  dan  penguasaan keterampilan yang diajarkan. Umpan balik diberikan secara langsung kepada peserta untuk membantu mereka meraih tujuan pelatihan. Proses evaluasi ini juga melibatkan partisipasi semua pihak terkait guna  memastikan  program  pelatihan  kerja  berjalan  sesuai  dengan  standar  yang  telah ditetapkan.Tantangan dalam pelaksanaan program pelatihan kerja juga tidak terhindarkan. Salah satu tantangan  utama  adalah  koordinasi  dengan  instansi  terkait  dan  menjaga  keberlanjutan  koordinasi. Upaya  terus-menerus  dilakukan  untuk  meningkatkan  koordinasi  dengan  pihak  terkait,  dan optimalisasi  sumber  daya  menjadi  solusi  untuk  mengatasi  hambatan  ini.  Selain  itu,  keterbatasan anggaran menjadi kendala yang perlu diatasi dengan upaya mengoptimalkan penggunaan anggaran yang ada dan mencari sumber pendanaan tambahan.

## Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Pelatihan Kerja
Pelaksanaan  program  pelatihan  kerja  di  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Kecamatan  Kayuagung, Kabupaten  OKI,  dipengaruhi  oleh  sejumlah  faktor  pendukung  dan  penghambat  yang  perlu diperhatikan  secara  mendalam.  Dalam  hal  faktor  pendukung,  tingginya  minat  masyarakat  menjadi kunci  keberhasilan  program.  Partisipasi  yang  signifikan  dari  masyarakat  tidak  hanya  memperoleh keterampilan  sesuai  bidang  pilihan  mereka,  tetapi  juga  memotivasi  dengan  adanya  fasilitas  seperti uang saku dan makan siang, menjadikan program lebih menarik dan berhasil meningkatkan partisipasi secara  keseluruhan.Selain  itu,  sarana  dan  prasarana  yang  memadai  di  BLK  menjadi  faktor  penting dalam  mendukung  pelaksanaan  program  pelatihan.  Fasilitas  seperti  ruang  kelas  dan  peralatan pelatihan  memberikan  kenyamanan  serta  kemudahan  bagi  peserta  pelatihan  dan  staf  BLK  dalam menjalankan kegiatan sehari-hari. Faktor ini tidak hanya meningkatkan efisiensi program, tetapi juga menciptakan lingkungan yang kondusif untuk proses pembelajaran.
Sementara  itu,  terdapat  faktor-faktor  yang  dapat  menjadi  hambatan  dalam  pelaksanaan program  pelatihan  kerja.  Kurangnya  jumlah  instruktur  menjadi  kendala  utama  yang  dapat mempengaruhi kualitas penyampaian materi pelatihan dan pelayanan kepada peserta. Peningkatan jumlah instruktur menjadi solusi yang krusial untuk memastikan efektivitas program pelatihan.
Keterbatasan anggaran juga menjadi faktor penghambat yang perlu diperhatikan. Meskipun BLK  berupaya  menyediakan  fasilitas  terbaik,  sumber  daya  terbatas  dapat  membatasi  upaya pengembangan  program  pelatihan  kerja.  Oleh  karena  itu,  optimalisasi  penggunaan  anggaran  dan pencarian  sumber  pendanaan  tambahan  menjadi  langkah  strategis  untuk  mengatasi  keterbatasan ini.Selanjutnya,  kesulitan  koordinasi  dengan  instansi  terkait,  terutama  Dinas  Tenaga  Kerja  dan Transmigrasi  (Disnaker),  menjadi  tantangan  yang  perlu  dihadapi.  Meskipun  koordinasi  di  internal BLK  berjalan  baik,  kerjasama  yang  optimal  dengan  instansi  terkait  menjadi  kunci  penting  untuk mengatasi hambatan ini, agar program pelatihan kerja dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Faktor  terakhir  yang  menjadi  penghambat  adalah  fluktuasi  tingkat  partisipasi  masyarakat. Meskipun minat awal masyarakat tinggi, partisipasi yang fluktuatif dapat mempengaruhi perencanaan dan  pelaksanaan  program  secara  keseluruhan.  Diperlukan  strategi  promosi  yang  lebih  efektif  agar dapat  menjaga  konsistensi  partisipasi  masyarakat.Dengan  pemahaman  yang  mendalam  terhadap faktor-faktor tersebut, BLK Kecamatan Kayuagung dapat merumuskan langkah-langkah strategis guna meningkatkan  efisiensi  dan  efektivitas  program  pelatihan  kerja  di  masa  mendatang.  Diharapkan, upaya  ini  dapat  memastikan  dampak  positif  yang  lebih  besar  bagi  masyarakat  setempat  dan berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di wilayah tersebut.
Dalam mengambil kesimpulan dari pelaksanaan program pelatihan kerja di Balai Latihan Kerja (BLK) Kecamatan Kayuagung, Kabupaten OKI, dapat disimpulkan bahwa faktor pendukung seperti tingginya minat masyarakat, sarana dan prasarana yang memadai, telah memberikan kontribusi positif terhadap keberhasilan program. Minat masyarakat yang tinggi bukan hanya menciptakan partisipasi yang  signifikan,  tetapi  juga  memotivasi  peserta  pelatihan  untuk mengikuti  program  dengan  serius. Fasilitas yang memadai, baik ruang kelas maupun peralatan pelatihan, menciptakan lingkungan yang kondusif  bagi  proses  pembelajaran  dan  meningkatkan  efisiensi  kegiatan  sehari-hari.Di  sisi  lain, terdapat  beberapa  faktor  penghambat  seperti  kurangnya  jumlah  instruktur,  keterbatasan  anggaran, kesulitan koordinasi dengan instansi terkait, dan fluktuasi tingkat partisipasi masyarakat. Peningkatan jumlah  instruktur,  optimalisasi  penggunaan  anggaran,  perkuatannya  kerjasama  dengan  instansi terkait,  serta  pengembangan  strategi  promosi  yang  lebih  efektif,  menjadi  langkah  strategis  untuk mengatasi hambatan tersebut.
Sebagai  saran,  BLK  Kecamatan  Kayuagung  dapat  mempertimbangkan  untuk  melakukan peningkatan rekrutmen instruktur, mengoptimalkan penggunaan anggaran dengan mencari sumber pendanaan  tambahan,  memperkuat  koordinasi  dengan  instansi  terkait,  dan  meningkatkan  upaya promosi  untuk  menjaga  tingkat  partisipasi  masyarakat.  Selain  itu,  evaluasi  berkala  terhadap pelaksanaan program dan respons dari peserta pelatihan dapat memberikan masukan berharga untuk penyempurnaan  ke  depannya.  Dengan  mengatasi  faktor  penghambat  dan  mempertahankan  faktor pendukung, diharapkan BLK Kecamatan Kayuagung dapat terus berkontribusi secara positif dalam peningkatan  keterampilan  dan  kualifikasi  tenaga  kerja  lokal,  sehingga  dapat  mendukung pembangunan daerah secara berkelanjutan.
Abadi, M. A. C., Achjar, K. A. H., Ningsi, Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I.,
& Ayuliamita. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus . PT. Sonpedia Publishing Indonesia. Armandanto, J. N., & Edy Swasono. (2021). Analisis Motivasi Dan Pelatihan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai PPL Pada Dinas Pertanian Kabupaten Kediri . 21 (2), 346 – 354.
Choiriyah,  S.,  &  Riyanto,  S.  (2020).  Desain  Pelatihan  pada  Masa  Pendemi  Covid-19. Sustainability (Switzerland) , 14 (2), 1 – 4.
Daud,  D.  R.,  &  Mobonggi,  A.  (2019).  Program  Pelatihan  Kerja  dalam  Meningkatkan  Kompetensi Pencari  Kerja:  Studi  Evaluatif  Kirkpatrick’s  Evaluation  Model  pada  Balai  Latihan  Kerja  (BLK) Limboto Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten Gorontalo. Jurnal Pendidikan Islam , 2 (1), 143 – 159.
Ernawati, Y., & Suyantiningsih, S. (2020). Studi Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Komputer

## PENUTUP

## DAFTAR PUSTAKA
di Balai Latihan Kerja Kabupaten Bantul. Epistema ,
1 (1), 51 – 58. https://doi.org/10.21831/ep.v1i1.32488 Hartati, S., & Murtafiah, N. H. (2022). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Islam . 5 (2), 86 – 102.
Natika, L., & Devi, R. P. H. (2022). Peran Struktur Organisasi Balai Latihan Kerja Di Kabupaten Subang. The World of Public Administration Journal , 4 (2), 86 – 100. https://doi.org/10.37950/wpaj.v4i2.1493 Nugroho, Y. A. B. (2019). Pelatihan dan Pengembangan SDM: Teori dan Aplikasi . Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Purnaya, G. K. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia . Penerbit Andi.
Purwaningtyas, G. D., Helpiastuti, S. B., & Rohman, H. (2022). Efektivitas Penyelenggaraan Program Pelatihan  di  UPT  Balai  Latihan  Kerja  Kabupaten  Situbondo. E-Sospol , 9 (4),  310 – 324. https://doi.org/10.19184/e-sos.v9i4.14237 Sitorus, H. M., & Tania, P. (2012). Evaluasi Pelaksanaan Pelatihan Berdasarkan Konsep Kirkpatrick & Kirkpatrick :  Studi  Kasus  Di  PT.  X  Bandung. Simposium  Nasional  Ke- 11  RAPI  2012  “Inovasi Teknologi Industri, Rancangan Dan Rekayasa Teknik Untuk Meningkatkan Daya Saing Global,” 91 – 97.
Sopiah Sopiah, D. (2018). Evaluasi Program Pelatihan Dan Pendampingan Bahan Ajar Bagi Guru-Guru Sman 5 Kediri. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 11 (2), 125 – 136.