## Talenta Sipil
Volume 6 Nomor 2, Agustus 2023, 214-222 Publisher by Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Batanghari ISSN 2615-1634 (Online), DOI 10.33087/talentasipil.v6i2.236

## Analisis Pola Penataan Massa pada Pondok Pesantren Bertaraf Internasional

## Dima Hifdhia, Umi Farhah*, Erwin Djuni
Program Studi Sarjana Arsitektur, UPN “Veteran” Jawa Timur *Correspondence email: 19051010047@student.upnjatim.ac.id
Abstrak. Dampak dari globalisasi terlihat nyata terhadap perkembangan dunia dalam berbagai aspek, termasuk pendidikan. Pendidikan agama merupakan salah satu pendidikan karakter yang sangat penting dan merupakan hal yang wajib bagi setiap umat beragama Islam. Dengan perkembangan pondok pesantren Internasional yang maju, aspek pendidikan terutama karekter tidak akan terpengaruhi oleh perubahan globalisasi dan zaman. Pola perilaku seorang siswa memiliki hubungan yang erat terkait respon penataan massa bangunan pondok pesantren. Penataan massa bangunan sangatlah penting, penataan letak massa bangunan yang baik dan sesuai akan menimbulkan pola perilaku yang baik pula. Bagaimana penataan massa bangunan yang baik pada Pondok Pesantren Internasional? Metode penelitian ini menggunakan kualitatif, melakukan pengamatan serta kajian yang mendalam dari beberapa studi  kasus,  sehingga  akan  menghasilkan  penataan  massa  yang  sesuai  dengan  pola  aktivitas  santri  pondok pesantren internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penatan massa bangunan setiap kawasan memiliki sisi positif dan negatifnya dan mempengaruhi pola pergerakan penghuni pesantren.
Kata Kunci : Pendidikan; Pesantren; Pesantren Internasional; Massa Bangunan; Sirkulasi.
Abstract.  With  globalization,  the  world  has  grown  so  that  it  has  an  impact  on  various  aspects  of  education. Religious education is one of the most important character education and is mandatory for every Muslim. With the development of advanced international Islamic boarding schools, aspects of education, especially character, will  not  be  affected  by  changes  in  globalization  and  times.  The  pattern  of  behavior  of  a  student  has  a  close relationship with the response to the arrangement of the mass of the boarding school building. The arrangement of the mass of the building is very important, a good and appropriate arrangement of the mass of the building will lead to a good pattern of behavior as well. What is a good arrangement of building masses at an International Islamic Boarding School? This research method uses qualitative, observation and in-depth study of several case studies, so that it will produce a mass arrangement that is in accordance with the activity patterns of international Islamic boarding school students.
Keywords: Education;  Boarding;  International Boarding Schools;  mass of buildings; Circulation.

## PENDAHULUAN
Dengan adanya globalisasi, dunia telah berkembang begitu cepat yang mana dapat  berdampak pada  berbagai  aspek,  seperti  aspek  pendidikan,  ekonomi,  budaya,  politik  dan  teknologi.  Menurut Samani  dan  Hariyanto  pendidikan  karakter  adalah  proses  pemberian  tuntunan  kepada  peserta  didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga serta rasa dan karsa (Cahyo, 2017)
Pendidikan agama merupakan salah satu pendidikan karakter yang sangat penting dan merupakan hal yang wajib bagi setiap umat beragama Islam karena dengan mempelajari pendidikan agama Islam, diharapkan seseorang dapat memiliki nilai yang baik dalam diri, sehingga dapat ditranslasikan ke dalam tingkah laku perbuatannya sehari-hari (Ifham & Choli, 2019)
Pondok pesantren merupakan sebuah bentuk wadah kegiatan pendidikan islam berbasis boarding school dan memiliki nilai-nilai keagungan dan menjadi sebuah ikon bagi perkembangan agama Islam. Menurut Rahmawati, Pesantren merupakan sebuah pendidikan tradisional yang para siswanya tinggal bersama dan belajar di bawah bimbingan guru yang lebih dikenal dengan sebutan kyai dan memiliki asrama untuk tempat menginap santri (A. Rahmawati, Mandaka, & Wardianto, 2020)
Pondok  Pesantren  Internasional  merupakan  perpaduan  dari  pondok  pesantren  modern  dengan pendidikan  berkurikulum  internasional,  sehingga  walaupun  lulus  dari  pondok  pesantren,  anak  juga memperoleh  ilmu  yang  standart  dengan  kelulusan  nasional  sebagimana  pelajar  dari  sekolah  umum. Sistem pendidikan di pondok pesantren Internasional memeperlukan sistem yang baru, perkembangan dari sebuah pondok pesantren modern ke sebuah pondok pesantren modern yang kurikulum pendidikan
nasionalnya  telah  berkembang  menjadi  kurikulum  Sekolah  Bertaraf  Internasional  berserta  dengan fasilitas yang mendukung kurikulum tersebut (Wartono, Nurjayanti, & Nurhasan, 2015)
Dengan perkembangan pondok pesantren Internasional yang maju, aspek pendidikan terutama karekter  tidak  akan  terperangruhi  oleh  perubahan  globalisasi  dan  zaman.  Maka  dari  itu,  pondok pesantren Internasional akan mengatasi  permasalahan yang jauh lebih kompleks dalam menghadapi perubahan  globalisasi  dengan  teknologi  yang  semakin  maju.  Maka  dari  itu  karakter  harus  menjadi landasan penting bagi anak bangsa sehingga memiliki perilaku moral yang baik dan bijaksana dalam menghadapi kuatnya arus globalisasi.
Pola  perilaku  seorang  siswa  memiliki  hubungan  yang  erat  terkait  respon  penatataan  massa bangunan pondok pesantren. Sirkulasi aktivitas akan terbentuk dari tatanan massa yang ada, sehingga akan  timbul  kebiasan  pola  perilaku.  Kebiasaan  adalah  serangkaian  perbuatan  seseorang  secara berulang-ulang  untuk  hal  yang  sama  dan  berlangsung  tanpa  proses  berfikir  lagi  (Siagian,  2015). Penataan  massa  pada  bangunan  pondok  pesantren  secara  tidak  langsung  menjadi  faktor  dalam pembentukan  pola  perilaku  siswa  (H.  Rahmawati  &  Saputra,  2020).  Penataan  massa  bangunan sangatlah  penting,  penataan  letak  massa  bangunan  yang  baik  dan  sesuai  akan  menimbulkan  pola perilaku yang baik pula. Dengan itu, penguna juga menjadi lebih mampu menghadirkan kenyamaman aktivitas bagi pengguna.
Tatanan  massa  merupakan  pelatakan  massa  bangunan  majemuk  pada  suatu  site,  yang  ditata berdasarkan  zona  dan  aspek-aspek  lain  yang  menunjang.  Penataan  Massa  Bangunan  tidak  hanya berdasarkan  zonasi,  tetapi  juga  harus  berdasarkan  alur  sirkulasi  yang  saling  terkait  (Rahayu  & Ratniarsih, 2020) Massa bangunan sebagai elemen site dapat tertata dari massa berbentuk bangunan dan  lanscape,  keduanya  menjadi  unsur  pembentuk  ruang  outdoor  baik  secara  individual  maupun kelompok.
Menurut  (Budiharjo,  2012)  Pola  massa  bangunan  dapat  dibagi  menjadi  6  jenis  berdasarkan jenisnya, yaitu:
1. Anggular, merupakan pola konfigurasi yang dibentuk oleh massa dan ruang secara menyiku.
2. Aksial, merupakan pola konfigurasi massa bangunan dan ruang di sekitar poros keseimbangan yang tegak lurus terhadap suatu bangunan monumentalis.
3. Grid, merupakan pola konfigurasi massa dan ruang yang dibentuk perpotongan jalan-jalan secara tegak lurus.
4. Kurvilinie, merupakan pola konfigurasi massa bangunan dan ruang secara linier (lurus menerus).
5. Radial Konsentris, merupakan pola konfigurasi massa dan ruang yang memusat
6. Organis, merupakan pola konfigurasi massa dan ruang yang dibentuk secara tidak beraturan.
G ambar 1. Visual Pola Massa Bangunan Sumber : Zahn, Markus, 1999

## METODE
Metode  Penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan menggunakan  metode penelitian    kualitatif    dengan    pendekatan    dekstriptif.  Metode  penelitian  yang  bukan  merupakan bilangan,  tetapi  berupa  ciri-ciri,  sifat-sifat,  keadaan,  atau  gambaran  dari  kualitas  objek  yang  diteliti (Nydia,  Kurnia,  Firmansyah,  &  Pratama,  2014).  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi,
dokumentasi dan analisa data. Pada  tahap  observasi  dan  dokumentasi  ini  penulis  melakukan  survey ke  lokasi    Objek    penelitian    yaitu    Pesantren  Progresif  Bumi  Shalawat  (PPBS)  dan  Thursina International Islam Boarding School (IIBS) untuk  mengamati  secara  langsung karakteristik Massa bangunan, Orientasi bangunan, fungsi dan elemen ruang pada pesantren bertaraf internasional tersebut. Setelah itu adalah melakukan Studi literatur pada artikel dan jurnal yang  terkait  dengan penataan massa bangunan. Semua data yang telah diperoleh akan dianalisis dengan melihat efek penataan massa pada pola  perilaku  santri.  Setelah  proses  tersebut  kemudian  menghasilkan  perbandingan  penataan  massa bangunan, sehingga menghasilkan pola penataan massa bangunan yang dapat diterapkan pada bangunan Pondok Pesantren Internasional.

## HASIL
Thursina  IIBS  merupakan  sekolah  berbasis  boarding  yang  melaksanakan  pendidikan  untuk jenjang SMP dan SMA. Sekolah ini berada di Kota Malang, Jalan Tirto Sentono No. 15A, Landungsari, Dau, Malang. Bangunan ini berada di lingkungan perbukitan, sehingga memiliki suasana yang sejuk khas pegunungan. IIBS memiliki dua kampus utama, yaitu kampus 1 diperuntukan khusus untuk santri putri dan kampus 2 diperuntukan untuk santri putra.
G ambar 2. Lokasi Thursina IIBS Kampus 2 Sumber: https://maps.google.com , 2022
Penelitian  ini  difokuskan  pada  kampus  2  yaitu  komplek  santri  putra,  kampus  2  merupakan komplek  terbaru  serta  dilengkapi  dengan  fasilitas  bangunan  baru  yang  modern  dan  didisain  khusus untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih maksimal. Tata letak massa bangunan pada kampus 2 lebih beragam dan lebih kompleks fungsinya daripada bangunan di komplek putri. Ukuran site pada kampus 2 menempati lahan seluas 25.000 m². Jumlah total santri adalah 916 dari jenjang SMP sampai SMA, dengan rincian 469 santri putra dan 447 santri putri.
Bentuk  site  IIBS  komplek  2  yaitu  persegi  panjang  yang  memiliki  lahan  meruncing  di  bagian belakang site. Dengan ukuran dan bentuk lahan yang seperti itu maka penataaan masaa yang diterapkan yaitu yang didasari oleh pola grid dengan perpaduan pola angular. Pola grid diterapkan searah dengan kiblat sebagai salah satu unsur terpenting dalam sebuah Islamic building, sehingga dapat memudahkan dalam beribadah.
Pola grid ini juga menjadi identitas bagi kawasan Tazkia. Kawasan kampus 2 yang menghadap ke  selatan  ini,  arah  kiblat  mengarah  23  derajat  ke  utara  sehingga  didapatkan  pola  grid  kiblat  yang memotong  axis  tegak  lurus  dalam  tapak.  Beberapa  area lanscape yang  berupa  taman  dan  lapangan memiliki fungsi yaitu untuk merapikan tatanan site, sehingga terciptanya sirkulasi dengan bentuk yang sejajar dan baik.
Gambar 3. Siteplan Komplek Thursina IIBS kampus 2

## Sumber : Dokumen Peneliti, 2022
Pesantren  Progresif  Bumi  Shalawat  merupakan  pesantren  dibawah  asuhan  KH.  Agoes  Ali Masyhuri. PPBS terdapat pendidikan untuk jenjang SMP dan SMA.  Pesantren ini berada di Desa Lebo Kecamatan  Kota,  Kabupaten  Sidoarjo.  Pesantren  Progresif  Bumi  Shalawat  terletak  di  tengah-tengah pemukiman  penduduk  dan  persawahan/perkebunan  yang  tenang  dan  asri.  Pesantren  Progresif  Bumi Shalawat  (PPBS)  memiliki  2  komplek  pesantren  yang  di  pisahakan  oleh  jaln  kecil,  yaitu  komplek akhwat (putri) dan ikhwan (putra).
Gambar 4. Lokasi Komplek PPBS Sumber : https://maps.google.com , 2022
Penelitian  ini  akan  menganalisa  pada  2  komplek  yaitu  pesantren  putri  dan  putra,  dengan pertimbangan 2 komplek ini saling berkaitan denagn aktivitas sehari-hari dan akan membuat penelitian ini  jauh  lebih  rinci.  Luas  PPBS  komplek  putri  adalah  kurang  lebih  21.600  m²  dan  komplek  putra memmiliki luas lkurang lebih 50.000 m². Jumlah santri putri yang menempati komplek tersebut kurang lebih 1062 santri dari jenjang SMP sampai SMA dengan rincian jumlah santri SMP 560 dan santri SMA 502. Sedangkan jumlah santri putra adalah 1.304 dengan rincian jumlah santri SMP 786 dan santri SMA 518.
PPBS komplek putri ini selain bangunan asrama, juga terdapat bangunan sekolah SMP dan SMA yang tergabung dibagian depan site nya, sedangkan untuk komplek putra hanya asram dan fasilitas sosial lainnya.  Pada  kedua  site  PPBS  kawasan  memiliki  pola  tatanan  massa  yang  sama,  yaitu  pola  linier
dengan  sedikit  sentuhan    anggular  pada  jalan  yang  bersiku.  Pada  depan  dan  belakang site memilki membentuk beberapa bentuk siku dan kurva.
Gambar 5. Siteplan Pola Tatanan Massa Bangunan Komplek PPBS Sumber : Dokumen Peneliti, 2022

## Pembahasan

## Thursina International Islam Boarding School (IIBS)
Zona penataan massa yang terbentuk di kawasan IIBS kampus  terbagi menjadi tiga zona yaitu zona publik,  semi publik dan private.  Zona publik diletakkan di bagian depan site , diantaranya adalah bangunan  kantor  dan  sekolah.  Bangunan  tersebut  diletakkan  memanjang  ke  arah  barat  dan  selatan, menutupi bagian belakang site . Hal tersebut akan memberikan kenyaman bagi pengguna yang memiliki lahan privat tersendiri. Pada zona semi publik yaitu meliputi bagian tengah site yang terdiri dari sport center,  lapangan,  dan  masjid.  Pada  bagian  parkiran  mobil  biasanya  juga  dapat  digunakan  lapangan serbaguna untuk aktivitas olahraga. Sedangkan untuk zona privat memiliki 2 massa asrama yang berada di sisi selatan dan utara.
Sirkulasi pada IIBS Kampus 2 terdiri dari dua jenis yaitu sirkulasi kendaraan dan sirkulasi pejalan kaki. Sirkulasi kendaraan hanya berkisan pada bagian zona publik sedangkan untuk sirkulasi jalan kaki memiliki  akses  yang  lebih  banyak.  Sirkulasi  pejalan  kaki  terbentuk  dengan  gabungan  pola  grid  dan angular. Sirkulasi aktivitas pengguna akan terbentuk dari tatanan massa yang ada, dan menimbulkan kebiasan pola perilaku.

## Tabel 1. Analisis Penataan Massa IIBS Kampus 2
No Massa Data Analisis Penataan Massa Letak & Bentuk Kekurangan Kelebihan 1 Leiden Building (Kantor) Fungsi dari gedung ini adalah untuk  kantor  pengelola  IIBS kampus 2, aula, serta perpustakaan. Terletak  di  depan site , massa  memiliki  bentuk L  yang  terbuka  ke  arah barat. Bentuk  L  terbuka  kearah barat serta menajang ke arah timur-barat yang mengakibatkan  terkenanya sinar  panas  matahari  sore. Tetapi  sudah  diantisipasi menggunakan sun shading. Karena di depan site bangunan  menjadi “wajah” kawasan kampus 2 dan memiliki view yang menarik 2 Sorbonne Building (Sekolah) Gedung  ini  berfungsi  untuk mengakomodasi kegiatan belajar  mengajar,  serta  untuk fungsi  publik.  Salah  satunya ruang  makan  yang  berskala besar,  baik  indoor  maupun outdoor.  Bangunan  memiliki luas  3.780 m2 dan 4 lantai.
Terletak  di  depan site, massa  memiliki  bentuk U  yang  terbuka  ke  arah utara menghubungkan bentuk  Leiden  Building yang  berada  di  sebelah barat. Fungsi bangunan digunakan sebagai  sekolah  smp  dan sma,  di  sehingga  akan adanya perselisishan sirkulasi antara siswa, memberikan dampak negatif pada penatanaan massa Karena di depan site bangunan  menjadi “wajah” kawasan kampus 2 dan memiliki  view  yang menarik.  Orientasi bangunan utara- selatan 3 Masjid Thursina Difungsikan  sebagai  tempat beribadah  5  waktu  dan  acara pengajian Terletak  di  tengah  site barat.  Massa  bangunan memiliki konsep harapan, ditunjukan melalui  kotak  dengan bentuk  spiral  di  pojok bangunan. Letaknya  cukup  jauh  untuk asrama Cordobra, santri akan merasa kurang nyaman dengan  adanya  aktivitas sholat 5 waktu Orientasi menghadap  kiblat, memudahkan  untuk beribadah. 4 Granada Building (Asrama) Gedung  difungsikan  sebagai tempat tinggal para santri Terletak di pojok belakang  barat    site. Massa bangunan memiliki bentuk L. Sisi  barat  bangunan  terkena panas matahari karena sekiar bangunan  masih  kersan  dan tidak  ada  tanaman/pohon yang tumbuh untuk mnutupi panas matahari. Letaknya cukup strategis karena dapat fleksibel menjangkau  massa- massa  bangan  yang ada. 5 Cordobra Building (Asrama) Gedung  difungsikan  sebagai tempat tinggal para santri Terletak  di  belakang site.  Massa  bangunan memiliki bentuk persegi panjang. Letaknya  paling  jauh  dan belakang,  sehingga  santri akan merasa kurang nyaman dengan  bolak  baliknya  ke gedung untuk aktivitas keseharian. Privat  lebih  terjaga dan  memiliki  view paling luas. 6 Sport Center Massa  H,  I,  J,  K,  L,  disana disebut  dengan  sport  center, yaitu pusat kegiatan olahraga. Terletak  di  tenag  site dan lahan yang terbentuk segi empat. Terdapat  beberapa  massa yang  tidak  memiliki  jarak sehingga  akan  menurunkna keamanan pengguna lapangan. Massa  berada  di tengah  site  yang kosong, memberikan kenyaman pandanagan luas secara  psikis  dan fisik.

## Pesantren Progresif Bumi Shalawat (PPBS)
Penataan massa pada kawasan PPBS memiliki 4 zona yaitu publik,  semi publik, semi privat dan privat. Zona publik terletak pada penghubung 2 kawasan, gerbang masjid dan gerbang komplek putra. Massa  yang  masuk  ke  dalam  zona  publik  diantaranya  adalah  masjid,  lapangan,  parkir  dan  toko komersial. Pada zona semi publik penempatan berada di tengah untuk kawasan putra dan di belakang untuk kawasan putri. Zona tersebut kurang sesuai pada kawasan putri, karena semi publik terdiri dari massa bangunan sekolah dan fasilitas umum sehingga akan terciptanya aktivitas yang padat dan ramai. Sekolah  berhadapan  secara  memanjang  ke  arah  asrama  putri,  keamanan  dan  privasi  akan  lebih terganggu apalagi asrama putri yang mengutamakan hal tersebut.
Gambar 7 . Analisis Zoning dan Sirkulasi pada Bangunan Komplek PPBS Sumber : Dokumen Peneliti, 2022
Zona semi privat terletak di bagian tengah site ,  yaitu massa asrama dan sekitarnya. Sedangkan untuk  zona  privat  memiliki  terdiri  dari  dapur rumah pak  nyai  dan  bu  nyai,  rumah  gus  dan  neg,  dan sekitranya. Zona ini tidak memperkenankan santri untuk berkeliaran di sekitar zona, sehingga hanya dapat  diakses  keluraga  ndalem,  santri-santri  ndalam,  pengelola  dan  beberapa  santri  yang  memilki kepentingan.
Sirkulasi  pada  PPBS  Putri  dan  Putra  terdiri  dari  tiga  jenis  yaitu  sirkulasi  mobil,  sirkulasi kendaraan dan sirkulasi pejalan kaki. Parkir mobil berada di kawasan putra, untuk para tamu dan wali santri. Pada kawasan putri tidak diperkenankan untuk membawa kendaran bermotor ke dalam kawasan kecuali  keluarga.  Kendaaran  bermotor  ini  biasanya  dipakai  oleh  pak  nyai  untuk  pergi  dari  massa bangunan  ke  bangunan  untuk  memberikan  pengajian  ke  santri.  Untuk  kawasan  putra  sirkulasi kendaraan umum hanya sampai asrama. Sirkulasi pejalan kaki memiliki pola liniar dengan sedikit grid pada bagian kawasan putri, memberikan kesan tegas dan simetris.

## Tabel 2.  Analisis Penataan Massa Bangunan Pada Komplek PPBS
No Massa Data Analisis Penataan Massa Letak & Bentuk Kekurangan Kelebihan 1 Masjid Birul Walidain Fungsi dari gedung ini adalah untuk ibadah 5 waktu, biasanya digunakan untuk masjid putra dan umum Terletak  di  sekitar depan site, massa memiliki bentuk persegi. Bangunan hadap ke arah timur Masjid tersebut merupakan  zona  publik dan dekat dengan rumah keluarga  Nyai,  sehingga menurunkan keamanan Orientasi masjid sesuia dengan kiblat sehingga dapat  memaksimalkan ruang
2 Asrama Putra Gedung  ini  berfungsi untuk mengakomodasi tempat  tinggal  untuk para  santri  dan  juga para ustadz pendamping. Terletak di depan site, massa memiliki bentuk U yang terbuka ke arah utara menghubungkan bentuk Leiden Building  yang  berada di sebelah barat. Orientasi bangunan menghadap  barat,  dan tidak diberikan sun shading  untuk  menahan panas.  Jauh  dari  Masjid Birul  Walidain  untuk sholat 5 waktu, sehingga terkadang  santri  merasa malas karena jauh. Tidak hanya masjid tetapi juga sekolah. Karena  di  depan  site bangunan menjadi “wajah” kawasan kampus 2 dan memiliki view  yang  menarik. Orientasi bangunan utara-selatan 3 Asrama Putri Gedung  ini  berfungsi untuk mengakomodasi tempat  tinggal  untuk para  santri  dan  juga para ustadzah pendamping. Terletak  di  tengah  ke belakang site. Beberapa  ada  yang berpentuk  persegi  dan U.  Bentuk  U  adalah bangunan asrama terbaru Berhadpan  dengan  area publik  dan  menghadap ke sekolah sehingga kenyaman  dan  privasi terganggu Memiliki 1 blok memajang (tidak berpencar) sehingga memudahkan untuk mengatur para santri 4 Gedung SMP Gedung  ini  berfungsi untuk mengakomodasi kegiatan belajar mengajar. Terletak dtepat di depan  gerbang  kawan putri.  Bentuk  maasa persegi panjuang dengan bergerigi sampingnya. Orientasi bangunan menghadap ke arah barat. Letaknya cukup strategis dan dapat menjangkau massa- massa yang di sekitarnya. 5 Gedung SMA Gedung  ini  berfungsi untuk mengakomodasi kegiatan belajar mengajar. Terletak  di  belakang site. Bangunan memiliki  bentuk  U dengan banyak massa. Orientasi bangunan menghadap ke arah barat. Berbentuk  U  sehigga mendapatkan view yang luas dan memiliki privat  space  di  tengah- tengah. 6 Gedung  Sekolah Internasional Gedung  ini  berfungsi untuk mengakomodasi kegiatan belajar mengajar bertaraf Internasional. Terletak  di  tengah- tengah  site  kawasan putri  dan  berbentuk persegi View yang dilihat terbatas dan tidak adanya jarak antar massa, sehingga terkesan sempit. Letaknya  di  tengah utara  site    dan  dapat menjangkau massa- massa yang di sekitarnya. 7 Rumah  Pak  Nyai dan Bu Nyai Tempat tinggal keluarga Pak Nyai dan Bu Nyai Tereletak  di  depan site,  memiliki  bentuk rumah pada umunya Rumah terlalu dekat dengan zona publik sehingga menurunkan keamanan Rumah berada di depan site, meskipun di depan rumah  memiliki  akses sendiri  sehingga  jika ada  tamu  bisa  dari depan. 8 Perpustakaan kitab dan Asrama santri ndalem Berfungsi sebagai tempat  tinggal  santri ndalem dan perpustakaan kitabS Terletak  di  belakang sekolah SMP, memiliki bentuk persegi. Massa  tidak  terlihat  / tertutupi dan dekat denagn asrama putra. Massa  bangunan  lebih dekat  dengan  keluarga ndalem, sehingga lebih mudah  utuk  di timbali Pak Nyai 9 Masjid Mubin Wa Amna Fungsi dari gedung ini adalah untuk ibadah 5 waktu, biasanya digunakan untuk masjid putri Terletak  di  blakang site,  memilki  bentuk yang  ukup  unik  dan terkesan bersih Sirkulasi  pada  massa bangunan  masjid  terasa padat dan rumit Masjid  dekat  dengan asrama  putri  sehingga santri  putri  nyaman (tidak jauh( menggunakan bangunan  untuk  sholat 5 waktu

## SIMPULAN
Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penatan massa bangunan setiap kawasan memiliki sisi positif dan negatifnya. Penataan massa pada Thursina International Islam Boarding School (IIBS) Kampus  2  lebih  terstruktur.  Pola  penataan  massa  pada  kawasan  tersebut  adalah  grid.  Hal  ini  juga menjadi identitas  bagi  kawasan  Tazkia.  Kawasan  kampus  2  yang menghadap  ke  selatan,  arah  kiblat mengarah  23  derajat  ke  utara  sehingga didapatkan  pola  grid kiblat  yang  memotong  axis tegak lurus dalam  tapak.  Beberapa  area lanscape yang  berupa  taman  dan  lapangan  memiliki  fungsi  yaitu  untuk merapikan  tatanan site ,  sehingga  terciptanya  sirkulasi  dengan  bentuk  yang  sejajar  dan  baik.  Zoning kawasan  memberikan  sirkulasi  yang  lebih  nyaman  dan  teratur,  jarak  antar  massa  dipertimbangkan dengan cermat dan logis sehingga meningkatkan keamanan penghuni.
Pada Pesantren Progresif Bumi Shalawat (PPBS) memiliki pola linier dengan sedikit sentuhan anggular pada jalan yang bersiku. Pada depan dan belakang site memilki membentuk beberapa bentuk siku dan kurva. Zoning kawasan PPBS cukup baik, sirkulasi santri masuk melewati gerbang samping sehingga daerah tersebut menjadi zoning publik. Pada kawasan ini terdapat zoning privat dan zoning publik  saling  bersebelahan  dan  berhadapan.  Hal  tersebut  akan  menurunkan  tingkat  keamanan, memberikan ketidaknyaman dan menggaggu privasi pengguna.
Pada kedua objek yang diamanti, sirkulasi pejalan kaki pada site tidak terganggu dengan adanya kendaraan. Untuk mempermudah beribadah 5 waktu, pondok pesantren Internasional memiliki tempat sholat  tersendiri, tetapi  pada  2  kawasan tersebut  untuk  santri  putra  mereka  memiliki  keluhan  karena jarak antar masjid dan asrama jauh, sehingga banyak santri memiliki ketidaknyamanan untuk 5 waktu sholat dengan jarak yang cukup jauh. Santri akan menjadi malas ke masjid dan akan memilki kebiasan yang buruk karena tatanan massa yang kurang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Budiharjo, S. M. J. (2012). Kajian Keterkaitan Gaya Hidup Mahasiswa Dengan Tata Ruang Koridor Jalan Babarsari Yogyakarta .
Cahyo, E. D. (2017). Pendidikan Karakter Guna Menanggulangi Dekadensi Moral Yang Terjadi Pada Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru , 9 (1), 16–26. https://doi.org/10.17509/EH.V9I1.6150
Ifham, & Choli. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam , 2 (2), 35–52. https://doi.org/10.34005/TAHDZIB.V2I2.511 Nydia,  E.  W.,  Kurnia,  R.,  Firmansyah,  A.,  &  Pratama,  R.  (2014).  BENTUK  DAN  TATA  MASSA BANGUNAN  TERHADAP  KENYAMANAN  TERMAL  CIHAMPELAS  WALK  DALAM KONTEKS  SUSTAINABLE  DESIGN. Reka  Karsa:  Jurnal  Arsitektur , 2 (2).  Retrieved  from https://ejurnal.itenas.ac.id/index.php/rekakarsa/article/view/461
Rahayu, D. S., & Ratniarsih, I. (2020). Penerapan Arsitektur Modern pada Aspek Tatanan Lahan dan Aspek  Bangunan  di  Campus  Da  Fiocruz  Ceara  dan  Bangkok  International  Preparatory  &
Secondary School. Tekstur (Jurnal Arsitektur) , 1 (1), 49–58.
https://doi.org/10.31284/J.TEKSTUR.2020.V1I1.889
Rahmawati, A., Mandaka, M., & Wardianto, G. (2020). Pondok Pesantren Modern Dengan Pendekatan Arsitektur  Modern  Di  Kabupaten  Semarang  (Modern  Boarding  Households  With  Modern Architecture  Approach  In  Semarang  District). Journal  of  Architecture , 6 (1).  Retrieved  from http://jurnal.unpand.ac.id/index.php/AS/article/view/1443
Rahmawati,  H.,  &  Saputra,  A.  (2020). Pengaruh  Pola  Perilaku  Civitas  Sekolah  Unifikasi  terhadap Standar Program Ruang . Retrieved from http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/12040 Siagian,  R.  E.  F.  (2015).  Pengaruh  Minat  dan  Kebiasaan  Belajar  Siswa  terhadap  Prestasi  Belajar Matematika.
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA , 2 (2). https://doi.org/10.30998/FORMATIF.V2I2.93
Wartono, K. H., Nurjayanti, W. N., & Nurhasan. (2015). Pondok Pesantren Internasional Di Surakarta Dengan Pendekatan Arsitektur Islam .