## BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
ISSN 2580-0922 ( online ), ISSN 2460-2612 ( print ) Volume 08, Nomor 01, Tahun 2022, Hal. 142 - 148 Available online at: https://online-journal.unja.ac.id/biodik

## Research Article

## Pengembangan Modul Praktikum Anatomi dan Fisiologi Hewan Berbasis Inquiry Terbimbing untuk Keterampilan Kerja Ilmiah
(Development of Animal Anatomy and Fisiology Prakticum Module on Guided Inqury Based for Scientific Work Skills)
Herditiya, Mustika Sari* Program Studi Pendidikan Biologi IKIP PGRI Pontianak Jl. Ampera No.88, Sungai Jawi, Kec. Pontianak Kota, Kota Pontianak, Kalimantan Barat *Corresponding Author: mvztika.sari@gmail.com
Informasi Artikel ABSTRACT Submit: 16 – 12 – 2021 Diterima: 11 – 02 – 2022
Dipublikasikan: 29 – 03 – 2022 The  purpose  of  this  research  is  to  develop  a  guided  inquiry-based  animal anatomy physiology practicum module to complement the previous practicum module, and to become one that can provide information to practitioners, and can  improve  students'  scientific  work  attitude  in  carrying  out  practicals.  The formulation of the problem that can be taken is knowing the validity of the module and  the  readability  of  the  practicum  module.  This  research  uses  the  ADDIE development model, which consists of five stages, namely analyzing, designing, developing, implementing, and evaluating. The results of the validation of the practicum module by experts to have a percentage of 83.84%, and the readability of the module by 85.20%, so it can be concluded that the guided inquiry-based animal anatomy and physiology practicum module are feasible to use and can be implemented according to students' scientific work. In conclusion, the guided inquiry-based animal anatomy and physiology practicum module can be used and  implemented  in  practical  activities  in  accordance  with  scientific  work principles. Key words: Practice module , Anatomi fisiologi hewan,Guide inquiry Penerbit ABSTRAK Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi, Jambi- Indonesia Tujuan  dari  penelitian  ini  ialah  mengembangkan  modul  praktikum  anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing untuk melengkapi modul praktikum sebelumnya, dan menjadi yang dapat memberikan informasi kepada praktikan, serta  dapat  meningkatkan  sikap  kerja  ilmiah  mahasiswa  dalam  pelaksanaan praktikum.  Rumusan  masalah  yang  dapat  diambil  yakni  mengetahui  validitas modul  dan  keterbacaanmodul  praktikum,    Penelitian  ini  menggunakan  model pengembangan  ADDIE  yang  terdiri  atas  lima  tahap,  yaitu  menganalisis, merancang, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi modul praktikum  oleh  ahli  memiliki  persentase  sebasar  83,84%,  dan  keterbacaan modul sebesar 85,20%, sehingga dapat disimpulkan modul praktikum anatomi fisiologi  hewan  berbasis  inquiry  terbimbing  layak  digunakan  dan  dapatdi implemetasikan sesuai kerja ilmiah mahasiswa. Kesimpulannya modul praktikum anatomi  fisiologi  hewan  berbasis inquiry terbimbing  dapat  digunakan  dan diimplementasi pada kegiatan praktikum sesuai dengan kaidah kerja ilmiah. Kata kunci: Modul Praktikum, Antanomi fisiologi hewan, Inquiry terbimbing
This BIODIK  :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Biologi   is  licensed  under  a  CC  BY-NC-SA (Creative  Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License)

## PENDAHULUAN
Biologi  merupakan  pengembangan  ilmu  yang  mempelajari  tentang  mahluk  hidup,  beberapa cabang ilmu biologi dipelajari untuk memenuhi capaian pembelajaran di program studi pendidikan biologi, salah satunya adalah anatomi fisiologi hewan yang merupakan cabang ilmu biologi yang di pahami untuk mengetahui struktur dalam serta fisiologi hewan. Anatomi fisiologi hewan dijadikan sebagai matakuliah wajib pada semester ganjil yang diambil oleh mahasiswa pendidikan biologi sebagai syarat kelulusan. Capaian pembelajaran matakuliah ini (1) Mahasiswa mampu memahami hubungan anatomi dan fisiologi hewan meliputi konsep-konsep dan mekanisme didalamnya (2) Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar fungsi regulasi tubuh hewan yang meliputi sistem pencernaan, respirasi, sirkulasi, osmoregulasi dan  ekskresi,  termoregulasi,  imunitas,  penghantaran  impuls  saraf,  indera,  gerak  hormonal  dan reproduksi.(3) Mahasiswa mampu menguasai metode standar analisis secara laboratorium fungsi fisiologi tubuh hewan.
Selain  pembelajaran  teori  didalam  kelas,  matakuliah  ini  juga  terintegrasi  dengan  praktikum. Praktikum bertujuan untuk menyesuaikan dan membuktikan teori-teori yang dipelajari dikelas kedalam praktiknya, serta membekali mahasiswa dalam keterampilan, dan kemampuan lain yang hanya dapat diperoleh pada saat melakasanakan praktikum, dalam pelaksanaan praktikum perlu tersedianya buku penuntun,  untuk  mempermudah  jalannya  kegiatan  praktikum.  Berdasarkan  hasil  observasi  penuntun praktikum  yang  digunakan  saat  ini  masih  belum  terintegrasi  dengan  pendekatan saintific ,  sehingga penuntun praktikum dirasa perlu untuk dikembangkan, penuntun praktikum dapat diintegrasikan kedalam modul praktikum.
Modul  juga  dapat  digunakan    pada  pembelajaran  praktikum.  Modul  praktikum  merupakan  modul petunjuk pelaksaanaan praktikum ketika sedang melakukan praktikum di laboratorium. Pada penelitian (Triana et al., 2018) bahwa pemakaian modul praktikum dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemandirian peserta didik dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini juga di  dukung  oleh  penelitian  (Salmeri  et  al.,  2018)  Modul  praktikum  sebagai  penuntun  praktikum  layak digunakan dalam pelaksanaan praktikum serta mampu meningkatkan keterampilan proses sains.
Adapaun pendekatan saintifik yang digunakan dalam penyusunan modul praktikum ini adalah inquiry terbimbing. Inquiry dipilih agar mahasiswa mampu menerapkan kegiatan praktikum sesuai kaidah-kaidah ilmiah. Menurut (Sitorus, 2018) Model inquiry dalam pelajaran biologi memungkinkan mahasiswa untuk belajar dan melakukan penyelidikan untuk membuktikan suatu masalah dan menghubungkannya dengan apa yang telah mereka pelajari , sedangkan penelitian yang dilakuaka oleh (M. Nurhudayah et al., 2016) Penerapan model pembelajaran inquiry terbimbing berdampak baik terhadap keterampilan proses sains serta keterampilan berfikir kritis.
Berdasarakan  latar  belakang  dan  hasil  penelitian  sebelumnya  tujuan  dari  penelitian  ini  ialah mengembangkan  modul  praktikum  anatomi  fisiologi  hewan  berbasis inquiry terbimbing  ini  untuk melengkapi  modul  praktikum  sebelumnya,  dan  menjadi  yang  dapat  memberikan  informasi  kepada praktikan, serta dapat meningkatkan sikap kerja ilmiah mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum.
Rumusan masalah  dalam  penelitian ini ialah  bagaimana  hasil kevalidan modul  praktikum  antomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing serta bagaimana hasil keterbacaan modul praktikum antomi fisiologi  hewan  berbasis  inquiry  terbimbing  terhadap  ketereampilan  kerja  ilmiah.  Sehingga  modul
praktikum  anatomi  fisiologi  hewan  dapat  layak  digunakan  untuk  membantu  mahasiswa  dalam pelaksanaan praktikum.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan ( research and development ). Model penelitian ini menggunakan rancangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Akan tetapi penelitian ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan), karena keterbatasan waktu tahap immplementasi dan evaluasi belum dapat diukur sehingga peneliti tidak mengambil hasil kefektifan. Tahap analyze yakni melakukan  analisis untuk mengetahui permasalahan yang terjadi menggunakan lembar  observasi  terhadap  modul  anatomi  fisiologi  hewan  yang  diberikan  kepada  dosen  pengampu matakuliah, tahap design yakni membuat rancangan awal produk dan menyesuaikan isi modul praktikum sesuai dengan capaian pembelajran , tahap develop yakni menyempurnakan draf modul praktikum serta melakukan  uji  validasi  ahli  serta  uji  keterbacaan  modul  kepada  mahasiswa  yang  telah  mengambil matakuliah  antomi  fisiologi  hewan , Teknik  pengumpulan  data  berupa  nontes  menggunakan  angket validasi dan angket respon mahasiswa terhadap keterbacaan modul praktikum.
Populasi dan sampel penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan biologi IKIP PGRI Pontianak yang mengambil matakuliah anatomi fisiologi hewan.  Adapun produk yang dikembang pada penelitian ini adalah modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis Inquiry terbimbing. Adapun analis data pada penelitian  untuk mengambil data kevalidan modul praktikum menggunakan instrument lembar validasi untuk ahli media dan ahli materi, validasi dilakukan oleh dua orang dosen 1 ahli materi dan 1 ahli media. Untuk mengukur kevalidan ahli media maupun ahli materi  menggunakan skala likert 1-4, dengan rumus:
𝑃 = 𝑓 n 𝑥 100%
Keterangan: P =Persentase f =Frekuensi jawaban n =Jumlah skor maksimum aspek penilaian
Sebagai dasar pengambilan keputusan hasil validasi untuk merevisi modul dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Kriteria kevalidan ahli materi dan ahli media (Arikunto, 2010)
Interval Kriteria ≤ 21% - 40% Tidak Valid 41%-60% Cukup Valid 61%-80% Valid 81%-100% Sangat Valid
Sedangkan untuk mengetahui keterbacaan modul praktikum menggunakan angket respon yang diberikan kepada mahasiswa yang sudah mengambil matakuliah anatomi fisiologi hewan sebelumnya. Penilaian untuk  aspek  keterbacaan  modul  praktikum  anatomi  fisiologi  hewan  berbasis inquiry terbimbing  yang diberikan kepada mahasiswa menggunakan rumus:
𝑃 = ∑𝐾 ∑N 𝑥 100%
Keterangan:
P =Persentase keterbacaan modul
∑K = Frekuensi Jawaban ∑N = Jumlah skor maksimal aspek penilaian
Penentuan  respon  mahasiswa  terhadap  keterbacaan  modul  praktikum  anatomi  fisiologi  hewan berbasis inquiry terbimbing maka digunakan kriteria sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Kriteria keterbacaan modul praktikum diadapsi dari (Riduwan, 2010) Persentase Kriteria 81 % - 100% Sangat Kuat 61 % - 80% Kuat 41 % - 60% Cukup 21 % - 40 % Lemah 0,00 % - 20% Sangat Lemah

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing telah dilakukan validasi oleh ahli  materi  maupun  ahli  media,  dan  telah  dilakukan  uji  keterbacaan  modul  oleh  mahasiswa  yang mengambil matakuliah anatomi fisiologi hewan, adapaun hasil dari penelitian ini adalah.
a. Uji validasi oleh ahli
Modul yang telah dikembangkan selanjutnya dilakukan validasi, sehingga dapat digunakan dalam pelaksanaan praktikum, instrumen kevalidan mengacu pada indikator BSNP, adapun hasil persentase kevalidan oleh ahli materi maupun ahli media dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3 Rekapitulasi validasi ahli materi dan ahli media Komponen Presentase Kategori Kelayakan Isi 79,54% Valid Penyajian 93,75% Sangat Valid Bahasa 75% Valid Kegrafikan 87,09 % Sangat Valid Rata-rata 83,84% Sangat valid
Berdasarkan  rekapitulasi  kevalidan  ahli  materi  dan  ahli  media  dapat  dikatan  modul  praktikum anatomi  fisiologi  hewan  berbasis inquiry terbimbing  dinyatakan  valid  dan  dapat  digunakan  dalam pelakasanaan praktikum di laboratorium, Modul praktikum anatomi dan fisiologi yang telah dibuat sesuai dengan  pembelajaran  teori  yang  berlangsung  di  dalam  kelas,  sehingga  mahasiswa  dapat mengkorelaksikan pembelajaran dikelas dengan  pengalaman praktikum yang telah dilakukan.
Penelitian ini menghasilkan modul praktikum anatomi fisiologi  hewan berbasis inquiry terbimbing untuk mencapai keterampilan kerja ilmiah mahasiswa pada praktikum anatomi fisiologi  hewan. Untuk mengimplentasikan  produk  modul  praktikum  anatomi  fisiologi  hewan,  maka  perlu  dilakukan  uji kelayakan/validasi oleh ahli dan keterbacaan modul. Uji validasi dan uji keterbacaan sebagai berikut.
Tahap  awal  dilakukannya  uji  produk,  adalah  dengan  melakukan  uji  kelayakan  atau  kevalidan produk pada ahli sesuai bidangnya, Menurut (Hasminar & Kardiana, 2016) Hasil validasi memiliki data berupa kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif adalah skor dan penilaian bagian-bagian penyusun modul yang diberikan oleh validator, sedangkan data kuantitatif merupakan saran dan komentar yang diberikan validator untuk pertimbangan revisi modul. Adapun aspek validasi diukur berdasarkan aspek kelayakan isi, aspek penyajian isi, aspek bahasa, dan aspek kegrafikan.
Pada  aspek  kelayakan  isi  hasil  persentase  yang  diberikan  oleh  ahli  materi  sebesar  79,54  % dinyatakan valid, hal ini karena isi modul yang telah di kembangkan telah memenuhi indikator kelayakan mengenai kedalam materi,kelengkapan materi, kesesuaian materi dengan penyajian konsep, serta modul sudah memenuhi standar kerja ilmiah mahasiswa, pada aspek penyajian isi modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing persentase yang diberikan oleh ahli materi sebesar 93,75 % dinyatakan sangat valid, dari sisi penyajian modul praktium, modul sudah disajikan secara sistematis dan indikator  penyajian  isi  seperti    adanya  daftar  isi,  bagan  penelitian,  acra  praktikum,  serta  terdapatnya lembar kerja dengan pendekatan inquiry terbimbing, daftar pustaka sudah tersedia.
Pada aspek bahasa persentase yang diberikan oleh ahli materi sebesar 75% dan dnyatakan valid artinya penggunaan bahasa yang dituliskan didalam modul menggunakan bahasa yang sesuai dengan ejaan kaidah bahasa indonesia yang mudah dipahami, serta bahasa yang di gunakan sesuai dengan tingkat kognitif mahasiswa, kejelasan materi dilihat dari struktur kalimat dan informasi yang disampaikan mudah  dipahami  oleh  mahasiswa.  Sedangkan  menurut  aspek  kegrafikan  modul  praktikum  anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing oleh ahli media persentasenya sebesar 87,89% sangat valid, hal ini karena indikator kegrafikan seperti ukuran modul prakikum, desain cover dan desain isi modul sudah menarik, adapun disain cover dan isi modul praktikum haruslah dibuat menarik agar mahasiwa dapat tertarik dan tidak terkesan hanya membaca text saja.
Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli maka di dapat rata-rata kevalidan modul pratikum anatomi fisiologi hewan sebesar 83,84% dan diyatakan sangat valid, hal ini karena  modul praktikum yang disusun sudah sesuai dengan silabus capaian materi dan kaidah ilmiah. Saran dan masukan dari ahli materi dan ahli media digunakan dalam perbaikan modul praktikum ini. Modul praktikum anatomi fisiologi hewan ini dapat diterapkan dalam uji coba skala kecil menurut (Lawedalu, et al., 2018) Modul dapat dikatakan layak setelah mendapatkan penilaian atau hasil validasi oleh para ahli materi, ahli media, dan ujicoba skala kecil.
Modul  praktikum  anatomi  fisiologi  hewan  memuat  beberapa  acara  praktikum  diantaranya; Pengenalan  hewan  coba,  Anatomi  fisiologi  mamalia,  etuanasi  dan  anatomi  mamalia,  kontraksi  otot jantung, osmoregulasi hewan akuatik, hemologi: struktur darah dan hemilisis, hemologi: jumlah sel darah merah dan sel darah putih, sistem sirkulasi, sistem respirasi. Modul praktikum disusun dan disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa ketika melakukan praktikum, adapun susunan modul praktikum terdiri dari tujuan praktikum, dasar teori, metode percobaan, dan lembar kerja praktikum inquiry terbimbing yang meliputi identifikasi masalah, hipotesis, pengumpulan dan analis data serta kesimpulan.
b. Keterbacaan Modul Praktikum Anatomi Fisiologi Hewan Berbasis Inquiry terbimbing
Setelah  modul  praktikum  dinyatakan  valid  maka  selanjutnya  dilakukan  uji  skala  kecil  dengan melihat  keterbacaan  modul  praktikum  berbasis  inquiry  terbimbing  kepada  mahasiswa  program  studi biologi  yang  telah  mengambil  matakuliah  anatomi  fisiologi  hewan,  adapaun  rekaputilasi  angek keterbacaan oleh mahasiswa dapat dilihat pada Tabel 4.
Rata-rata  keterbacaan  modul  berdasarkan  angket  keterbacaan  yang  telah  disebarkan  kepada mahasiswa yang mengambil matakuliah anatomi fisiologi hewan sebesar 89,12 dan berdasarkan konversi maka dinyatakan sanagat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Setelah dilakukan validasi modul praktikum dan dinyatakan sangat valid oleh ahli materi dan ahli media,  maka  langkah  selanjutnya  modul  dilakukan  uji  skala  kecil  kepada  mahasiswa    yang  telah mengambil  mata  kuliuah  anatomi  fisiologi  hewan.  Untuk  mengetahui  keterbacaan  modul  praktikum
tersebut pengambilan hasil menggunakan angket respon keterbacaan dengan 10 pertanyaan dan hasil rata-rata keterbacaan modul 85,20% sehingga dinyatak sangat baik. Menurut (Haris & Al.Suhlan, 2018) Uji keterbacaan diambil  sebagai bahan pertimbangan untuk digunakan sebagai bahan rujukan dalam menyempurnakan produk akhir.
Tabel 4. Rekapitulasi terhadap keterbacaan modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing
No Aspek Penilaian Persentase 1. Tulisan  dalam  modul  praktikum  menggunakan  huruf  yang  jelas, kombinasi huruf,warna, dan gambar yang serasi 84,36 2. Gambar dalam modul praktikum menarik dan sesuai dengan topik praktikum 86,46 3. Desain  cover  memiliki  daya  tarik  awal  dan  menggambarkan  isi materi yang ingin disampaikan 83,33 4. Modul memiliki kesesuaian ukuran, warna, dan gambar 81,25 5. Kalimat yang digunakan interaktif, jelas, dan mudah untuk dipahami  86,46 6. Penyajian acara praktikum di dalam modul  sudah runtut dan jelas 90,63 7. Istilah-istilah pada modul praktikum mudah dipahami 81,25 8. Modul  praktikum  memiliki  daftar  isi,  acara  praktikum,  tujuan praktikum, dasar teori,alat dan bahan, prosedur kerja, lembar kerja, daftar pusataka 87,50 9. Lembar kerja praktikum memuat tahapan inquiry meliputi identifikasi masalah, perumusan hipotesis, pengumpulan dan analisis data, dan kesimpulan 84,37 10. Langkah-langkah dalam percobaan praktikum runtun dan jelas 86,46 Rata-rata 85,20
Berdasarkan uji keterbacaan modul praktikum anatomi fisiologi hewan maka selanjutnya modul tersebut disempurnakan dan dapat diimplemetasikan pada kegiatan praktikum. Mahasiswa melakukan kegiatan  praktikum  sesuai  prosedur  kerja  yang  telah  dituliskan  didalam  modul,  kemudian  mahasiswa menuliskan  hasil  pengamatan  praktikum  pada  lembar  laporan  sementara  berbasis inquiry dengan menuliskan  identifikasi  masalah,  hipotesis  pengamatan,     Pengumpulan  data  dan  analisis data,  serta serta menuliskan kesimpulan hasil pengamatan.

## SIMPULAN
Penelitian ini menghasilkan modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing yang  telah  dilakukan  uji  validasi  ahli  materi  dan  ahli  media  serta  respon  keterbacaan  yang  diberikan kepada  mahasiswa.  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  rata-rata  hasil  validasi  modul praktikum sebesar 83,84 % dan dinyatakan sangat valid, sedangkan hasil keterbacaan modul praktikum sebesar 89,12 % dan dinyatakan sangat baik. Sehingga disimpulkan modul praktikum anatomi fisiologi hewan berbasis inquiry terbimbing dapat digunakan dan diimplementasi pada kegiatan praktikum sesuai dengan kaidah kerja ilmiah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada IKIP PGRI Pontianak melalui LPPM atas pendanaan yang diberikan sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

## RUJUKAN
Arikunto, S., Dan Cepi S. A. J. (2010). Evaluasi Dalam Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktisi Pendidikan, Bumi Aksara . Jakarta.
Hasminar  Rachman  Fidiastuti,  Kardiana  Metha  Rozhana.  2016.  Engembangan  Modul  Matakuliah Mikrobiologi Melalui Biodegradasi Memanfaatkan Potensi Bakteri Indigen Developing Modul Of Microbiology Subject Through Biodegradation By Using The Potencial Of Indigen Bacteria. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 2(2): 125-132.
Haris  Mahmudi,  Ah.  Sulhan  Fauzi.  2018.  Pengembangan  Modul  Praktikum  Fisika  Dasar  Berbasis Problem Solving. Seminar Nasional Multidisiplin , Unwaha Jombang, 29 September 2018.
Lawedalu, J.J., Mustami, M.K., & Hartanti. 2018. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inquiri Pada Materi Teori Evolusi Sma Kelas Xii Ipa Sma Negeri 1 Kabupaten Maluku Barat Daya. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, Inovasi Pembelajaan Dan Penelitian Biologi Berbasis Potensi Alam, Makassar Tanggal 5 Mei 2018.
M. Nurhudayah, Albertus Djoko Lesmono, Subiki,  Penerapan Model Inkuiri Terbimbing ( Guided Inquiry ) Dalam  Pembelajaran  Fisika  Sma  Di  Jember  (Studi  Pada  Keterampilan  Proses  Sains  Dan Keterampilan Berpikir Kritis). Jurnal Pembelajaran Fisika , Vol.5 (1): 82-88. Riduwan. (2008). Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta. Bandung.
Salmeri  Asrianengsi,  Irwandi,  Kasmiruddin  (2018),  Pengembangan  Modul Praktikum  Biologi  Berbasis Problem  Based  Learning  (Pbl)  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Berpikir  Kritis  Peseta  Dididk Sma Negeri Kota Bengkulu, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi. Juni 2018.
Sitorus, H.H., Hasrudidin, & Edi, S. 2017. The Influence Of Inquiry Learning Model On Student’s Scientific Attitudes In Ecosystem Topic At Mts. Daarul Hikmah Sei Alim (Islamic Junior High School) Asahan. International Journal Of Humanities Social Sciences And Education , Vol 4(11):170-175.
Triana Asih, M. Khayuridlo, Rasuane Noor, (2018). Pengembangan Modul Praktikum Botani Tumbuhan Rendah Melalui Identifikasi Makroalga Kawasan Pesisir Barat Lampung, Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol 2 (2): 93-102.