Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 327
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek

## Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
1 Menhard * , 2 Alya Fadhoil Hanifah
1) STIE Mahaputra Riau, Indonesia
2) Mahasiswa Profesi Ners Fakultas Ilmu Keperawatan UI, Indonesia
E-mail Corresponding: alyafadhoilhanifah@gmail.com *

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci :
Finansial Keluarga
Kecemasan Siswa KIP Kuliah Nagari Magek Sumatera Barat Sosialisasi dan Konseling
Ketidakstabilan  ekonomi  setelah  Covid-19  menyebabkan  banyak  orang  tua  tidak  mampu membiayai  pendidikan  anaknya.  Pemerintah  mencanangkan  Kartu  Indonesia  Pintar  (KIP) sebagai  bantuan  dana  untuk  pelajar  melanjutkan  kuliah.  Kendala  finansial  dan  kurangnya informasi  mengenai  KIP  menjadi  faktor  yang  menghambat  masyarakat  Nagari  Magek  untuk menyekolahkan anaknya ke jenjang yang lebih tinggi. Selain itu, bagi siswa yang ingin kuliah, memiliki  kecemasan  tidak  lolos  ujian  perguruan  tinggi  karena  persaingan  yang  ketat.  Oleh karena itu, pengabdi melakukan sosialisasi dan pelatihan pembuatan akun KIP Kuliah kepada masyarakat  dengan  metode  ceramah,  tanya  jawab,  dan  praktik  langsung.  Pengabdi  juga memberikan  konseling  kepada  siswa  yang  membahas  persiapan  mental  dalam  menghadapi seleksi  masuk  perguruan  tinggi.  Berdasarkan  hasil  sosialisasi,  dari  55  peserta  yang  hadir, terdapat  9 peserta  yang  tertarik untuk  mendapatkan  informasi  lebih  detail  mengenai  KIP dan dilakukan kunjungan  rumah  pada  hari  kedua.  Peserta  diajarkan  cara  mendaftar  dan  membuat akun KIP. Hasilnya, 100% peserta berhasil membuat akun, mengupload file, dan melanjutkan pendaftaran sampai tahap akhir. Selain itu, siswa diajarkan teknik relaksasi napas dalam untuk mengurangi kecemasan, hasilnya siswa merasa lebih rileks dan tenang.

## ABSTRACT
Keywords : Family finance
KIP Kuliah Nagari Magek, West Sumatra Outreach and Counseling Student Anxiety
The economic instability after Covid-19 has caused many parents to be unable to pay for their children's  education.  The  government  launched  Kartu  Indonesia  Pintar  (KIP)  as  financial assistance for students to continue their studies. Financial constraints and lack of information regarding KIP are factors that hinder the people of Nagari Magek from sending their children to  higher  education.  In  addition,  for  students  who  want  to  go  to  college,  they  have  anxiety about  not  passing  college  exams  because  of  intense  competition.  Therefore,  we  conducts outreach  and  training  in  creating  KIP  Kuliah  accounts  to  the  community  using  the  lecture, question and answer method, and direct practice. We also provide counseling for students who discussed mental preparation in facing college entrance selection. Based on the results of the socialization,  of  the  55  participants  who  attended,  there  were  9  participants  who  were interested  in  obtaining  more  detailed  information  about  KIP  and  made  home  visits  on  the second  day.  Participants  were  taught  how  to  register  and  create  a  KIP  account.  As  a  result, 100%  of  participants  succeeded  in  creating  an  account,  uploading  files,  and  continuing registration  until  the  final  stage.  In  addition,  students  are  taught  deep  breathing  relaxation techniques to reduce anxiety, as a result students feel more relaxed and calm.
This is an open access article under the CC–BY-SA license

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hak warga negara sebagaimana disebutkan dalam UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 yang berbunyi  “Setiap  warga  negara  berhak  mendapat  pendidikan.”  Mengingat  pentingnya  pendidikan  untuk pembangunan  bangsa  di  masa  depan,  pemerintah  Indonesia  melalui  kementerian  pendidikan  dan  kebudayaan memberikan bantuan dana pendidikan kepada masyarakat yang kurang mampu. Terlebih, ketika pandemi Covid- 19 hingga pasca pandemi saat ini, kondisi perekonomian tidak stabil yang berdampak pada kemampuan keluarga dalam membiayai pendidikan anak-anak mereka.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 328
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
Penelitian  menyebutkan  berbagai  sektor  perekonomian  warga  terdampak  pandemi  Covid-19,  mulai  dari karyawan perusahaan, pedagang, hingga sektor transportasi karena adanya pembatasan aktivitas oleh pemerintah (Faindayani  &  Zahriah,  2020;  Kurniasih,  2020).  Akibatnya,  angka  putus  sekolah  pada  tahun  2022  meningkat menjadi  4,3  juta  anak  (Media  Indonesia,  2022).  Salah  satu  bentuk  bantuan  dana  dari  pemerintah  diwujudkan melalui  PIP  (Program  Indonesia  Pintar)  dengan  mengeluarkan  KIP  (Kartu  Indonesia  Pintar)  sejak  tahun  2014 (Jendela  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  2019).  Namun  untuk  KIP  Kuliah  baru  muncul  pada  tahun  2020  setelah sebelumnya bernama BidikMisi (Puslapdik, 2022).
Program  Indonesia  Pintar  atau  PIP  merupakan  program  pemberian  bantuan  berupa  uang  tunai  dari pemerintah  kepada  siswa  yang  berasal  dari  keluarga  miskin  atau  rentan  miskin  dalam  membiayai  pendidikan. Namun  sayangnya,  banyak  masyarakat  yang  belum  mengetahui  PIP  karena  tidak  pernah  dilakukan  sosialisasi mengenai  program  tersebut  di  daerahnya  (Hasan,  Widodo  &  Suratman,  2021;  Rakasiwi,  Yanzi  &  Nurmalisa, 2017).  Hal  ini  menyebabkan  masyarakat  khususnya  calon  penerima  bantuan  tidak  dapat  memanfaatkan  Kartu Indonesia Pintar yang dimiliki.
Melihat  kurangnya  pengetahuan  masyarakat  terkait  Program  Indonesia  Pintar  yang  dicanangkan pemerintah, pengabdi merasa perlu dilakukannya sosialisasi kepada masyarakat mengenai program tersebut. Hal ini  bertujuan  agar  masyarakat,  khususnya  orang  tua  yang  memiliki  anak  sekolah  menyadari  manfaat  bantuan dana tersebut untuk menunjang pendidikan anak-anak mereka. Kegiatan yang sama juga dilakukan oleh Sari dkk (2021) di Desa Air Anyir, Kabupaten Bangka. Pada kegiatan tersebut dilakukan sosialisasi, pelatihan pembuatan akun,  dan  penggunaan  KIP.  Berdasarkan  kegiatan  tersebut,  masyarakat  mengatakan  sangat  terbantu  dengan adanya sosialisasi dan pendampingan pembuatan akun KIP.
Persiapan  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi,  tidak  hanya  berupa  persiapan  dana,  namun  juga persiapan dari para siswa yang akan menjalani serangkaian seleksi masuk perguruan tinggi. Tidak jarang siswa merasa cemas, takut tidak diterima di kampus impian. Penelitian Sudaryat, Nuripah dan Alie (2020) pada siswa kelas  XII  di  Kota  Bandung  mendapatkan  hasil,  sebanyak  51%  siswa  mengalami  kecemasan  dengan  tingkatan yang  berbeda  dalam  persiapan  menghadapi  ujian  SBMPTN.  Sama  halnya  dengan  penelitian  Putri  dkk  (2022) terhadap  siswa  kelas  XII  di  Denpasar  yang  akan  menghadapi  UTBK.  Hasil  penelitian  menyebutkan  bahwa sebanyak  40%  siswa  mengalami  kecemasan  ringan,  28%  kecemasan  sedang,  dan  2%  mengalami  kecemasan berat.  Berdasarkan  data tersebut,  pengabdi  juga  merasa  perlu  untuk  memberikan  konseling  dan  pendampingan bagi para siswa untuk mengatasi kecemasan dalam menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi.

## II. MASALAH
Kegiatan sosialisasi dilakukan di Puskesmas Magek, yang bertempat di Nagari Magek, Kecamatan Kamang Magek,  Kabupaten  Agam.  Nagari  merupakan  sebutan  untuk  wilayah  setingkat  kelurahan  di  Sumatera  Barat. Nagari Magek memiliki  luas  wilayah  10,3  kilometer persegi.  Penduduk  setempat  umumnya  berprofesi  sebagai petani dan pedagang. Data terakhir pada tahun 2020 menyebutkan terdapat sekitar 1.038 penduduk yang sedang bersekolah  di  tingkat  SLTA.  Namun,  kebanyakan  mereka  tidak  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi karena  kendala  biaya.  Ada  juga  orang  tua  yang  mengatakan  tidak  sanggup  membiayai  anaknya  untuk  kuliah sehingga setelah lulus SLTA, mereka berjualan di kota atau merantau ke Pulau Jawa. Masyarakat belum terpapar informasi  mengenai  program  KIP  dari  pemerintah.  Meskipun  sudah  bisa  mengakses  internet,  namun  biasanya digunakan untuk media sosial sehingga masyarakat banyak yang belum mengetahui adanya program ini. Di sisi lain, pelajar khususnya tingkat SLTA juga merasa tidak siap untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Selain karena masalah biaya, pelajar mengeluhkan kecemasan menghadapi seleksi perguruan tinggi yang dirasa sulit.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 329
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
Gambar 1. Lokasi Pengabdian Masyarakat
Gambar 2. Peta Nagari Magek

## III. METODE
Kegiatan dilakukan selama dua hari, yaitu sosialisasi pada hari pertama dan kunjungan ke rumah warga di hari kedua. Kegiatan sosialisasi dilakukan di ruang tunggu rawat jalan Puskesmas Magek dengan sasaran seluruh pengunjung di poli umum. Jumlah peserta adalah 55 orang selama sosialisasi yang dilaksanakan dalam dua sesi. Setelah  sosialisasi  selesai,  bagi  warga  yang  memiliki  anak  sekolah  setingkat  SLTA  dan  akan  melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi serta tertarik mendapatkan informasi lebih lanjut mengenai KIP, diminta alamat lengkap  dan  kontaknya  untuk  diberikan  informasi  yang  lebih  detail.  Pada  hari  kedua,  pengabdi  mendatangi rumah warga yang telah memberikan informasi diri di hari pertama. Tujuan kunjungan ke rumah  warga adalah untuk melanjutkan pemberian informasi mengenai KIP, serta mendampingi warga dalam pembuatan akun KIP. Selanjutnya, pengabdi juga memberikan konseling dan pendampingan kepada siswa. Sesi konseling membahas terkait persiapan siswa menuju perguruan tinggi, baik secara fisik maupun mental.
Materi yang diberikan ketika sosialisasi KIP di hari pertama berdasarkan panduan Kementerian Pendidikan dan  Kebudayaan.  Materi  pertama  adalah  penjelasan  mengenai  syarat  penerima  bantuan  KIP  Kuliah  yaitu:  1) lulusan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA),  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK),  atau  yang  sederajat  dan  lulus pada tahun berjalan atau maksimal lulus 2 (dua) tahun sebelumnya, 2) telah lulus seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui semua jalur masuk Perguruan Tinggi Akademik dan Perguruan Tinggi Vokasi dan diterima di PTN atau PTS pada Program Studi yang telah terakreditasi secara resmi dan tercatat pada sistem akreditasi nasional perguruan  tinggi,  3)  memiliki  potensi  akademik  baik  tetapi  memiliki  keterbatasan  ekonomi  atau  berasal  dari keluarga miskin atau rentan miskin dan/atau dengan pertimbangan khusus yang didukung bukti dokumen yang sah (Puslapdik, 2022).
Selanjutnya peserta diberikan penjelasan mengenai manfaat KIP bagi peserta. Peserta yang menerima KIP akan dibebaskan dari biaya pendaftaran seleksi masuk perguruan tinggi (UTBK-Ujian Tulis Berbasis Komputer) serta  seleksi  lain.  Peserta  juga  dibebaskan  dari  biaya  kuliah  atau  pendidikan  yang  dibayarkan  ke  perguruan tinggi.  Selanjutnya,  peserta  mendapatkan  bantuan  biaya  hidup  yang  disesuaikan  dengan  indeks  harga  lokal masing-masing wilayah perguruan tinggi (Puslapdik, 2022).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 330
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
Terakhir, pengabdi menjelaskan mengenai tata cara pendaftaran KIP. Pendaftaran KIP untuk seluruh jalur masuk  perguruan  tinggi  dilakukan  secara  online  melalui  laman  KIP  Kuliah  Merdeka  yaitu    kip- kuliah.kemdikbud.go.id.  Pendaftaran  juga  dapat  dilakukan  secara  mobile  dengan  mengunduh  dan  melakukan instalasi  KIP  Kuliah  Merdeka mobile  apps berbasis  android  di Play  Store .  Pada  saat  pendaftaran,  siswa memasukkan NIK, NISN, NPSN dan alamat email yang aktif. Selanjutnya sistem akan melakukan validasi data serta  kelayakan  siswa  mendapatkan  KIP  Kuliah.  Jika  validasi  berhasil,  sistem  akan  mengirimkan  nomor pendaftaran  dan  kode  akses  ke  alamat  email  yang  didaftarkan.  Kemudian,  siswa  dapat  melanjutkan  proses pendaftaran sesuai jalur seleksi yang dipilih (Puslapdik, 2022).
Pada  hari  kedua,  dilakukan  kunjungan  ke  rumah  sembilan  orang  peserta  yang  tertarik  untuk  menerima informasi lebih lanjut terkait KIP. Siswa dan orang tuanya didampingi untuk membuat akun KIP sampai selesai. Kemudian, pengabdi juga memberikan konseling kepada siswa. Setelah menanyakan bagaimana persiapan untuk menghadapi  seleksi  masuk  perguruan  tinggi  serta  kendala  yang  dialami,  pengabdi  memberikan  tindakan keperawatan kepada siswa yang dikonseling. Siswa mengeluhkan merasa cemas dan kelelahan akibat pola tidur yang  tidak  teratur  karena  harus  belajar  untuk  ujian.  Oleh  karena  itu,  pengabdi  mengajarkan  siswa  teknik relaksasi napas dalam.
Teknik relaksasi nafas dalam merupakan suatu bentuk asuhan keperawatan yang bermanfaat untuk berbagai kondisi,  seperti  mengurangi  nyeri,  meningkatkan  ventilasi  paru,  serta  membantu  tubuh  lebih  rileks  sehingga mengurangi kecemasan. Teknik ini sangat sederhana sehingga bisa dilakukan secara mandiri oleh siswa. Adapun prosedur pelaksanaannya sebagai berikut (Kemenkes RI, 2022; PPNI, 2021): 1) Menciptakan lingkungan yang tenang, hindari kebisingan, serta mengusahakan untuk tetap rileks dan tenang, 2) Menarik napas melalui hidung selama 4 detik, menahan napas selama 2 detik, kemudian menghembuskan napas dari mulut dengan posisi bibir dibulatkan  (mencucu)  selama  8  detik,  3)  Menganjurkan  latihan  pernapasan  diulangi  sebanyak  5-10  kali  atau sampai  kecemasan  dirasa  berkurang,  4)  Mengusahakan  agar  tetap  berkonsentrasi,  bisa  sambil  memejamkan mata.

## IV. HASIL PENGABDIAN DAN PEMBAHASAN
Sebelum  dilakukan  sosialisasi,  pengabdi  melakukan  survey  langsung  ke  Nagari  Magek  untuk  mengetahui kondisi  penduduk.  Survey  dilakukan  dengan  mewawancara  masyarakat  Magek  yang  berobat  ke  Puskesmas Magek. Hal yang ditanyakan kepada masyarakat adalah seputar identitas diri. Jika yang sedang berobat adalah orang  tua,  pengabdi  bertanya  apakah  memiliki  anak  yang  berada  di  tingkat  SLTA.  Kemudian  menanyakan kesiapan orang tua jika anaknya akan berkuliah serta kendala apa yang dirasakan dalam mendukung pendidikan anak.  Pada awalnya, pengabdi merencanakan untuk datang ke sekolah dan melakukan wawancara kepada siswa. Namun  pada  saat  pengabdian  dilakukan,  para  siswa  sedang  dalam  masa  ujian  sehingga  rencana  tersebut dibatalkan karena khawatir mengganggu konsentrasi siswa dalam belajar.
Kegiatan  dilakukan  selama  dua  hari.  Hari  pertama  adalah  sosialisasi  KIP  secara  umum  di  ruang  tunggu rawat jalan Puskesmas Magek. Kegiatan dilakukan dalam dua sesi (sesi pertama pukul 09.00-10.00 WIB dan sesi kedua pada pukul 11.00-12.00 WIB). Peserta yang hadir pada sesi pertama sebanyak 32 orang, sementara pada sesi  kedua  23  orang, sehingga total  peserta  berjumlah  55 orang.  Kegiatan  berjalan lancar,  peserta  juga tampak antusias  mendengarkan  penjelasan.  Kegiatan  diawali    dengan  pembukaan  oleh  bagian  tata  usaha  Puskesmas Magek  selaku  perwakilan  kepala  puskesmas  yang  berhalangan  hadir.  Kemudian,  kegiatan  dilanjutkan  dengan sosialisasi  KIP.  Pengabdi  sekaligus  bertindak  sebagai  narasumber  mengawali  dengan  bertanya  kepada  peserta apa itu KIP. Hasilnya, hanya sekitar 30% peserta yang mengetahui apa itu KIP.
Selanjutnya pengabdi menanyakan apakah peserta memiliki anak sekolah setingkat SLTA. Hasilnya, sekitar 70%  peserta  memiliki  anak  setingkat  SLTA.  Namun,  dari  jumlah  tersebut,  hanya  sekitar  10%  peserta  (empat orang) yang akan melanjutkan pendidikan anaknya ke perguruan tinggi. Terdapat juga lima peserta yang masih ragu  apakah  anaknya  akan  melanjutkan  ke  perguruan  tinggi  atau  tidak.  Kelima  peserta  tersebut  mengalami kendala yang sama yaitu biaya. Kemudian, kegiatan dilanjutkan dengan penjelasan terkait KIP, apa saja syarat penerima  KIP,  serta  bagaimana  proses  mendaftarkan  diri  menjadi  penerima  KIP.  Sembari  sosialisasi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 331
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
dilaksanakan, peserta mengisi daftar hadir serta informasi seperti alamat dan kontak yang dapat dihubungi untuk melanjutkan proses sosialisasi ke rumah peserta.
Hari kedua, pengabdi mendatangi rumah peserta yang tertarik mendapatkan informasi lebih detail mengenai KIP serta pendampingan kepada siswa yang akan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Berdasarkan data dari sosialisasi di hari pertama, terdapat empat orang peserta sosialisasi yang mengatakan bahwa anaknya akan melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  serta  terdapat lima  orang  peserta  yang  masih ragu,  sehingga total ada  sembilan  rumah  yang  dikunjungi.  Seluruh  peserta,  khususnya  lima  orang  yang  awalnya  masih  ragu-ragu diberikan  penjelasan  kembali  agar  lebih  paham  dengan  program  KIP.  Setelah  dijelaskan  kembali,  lima  orang peserta  yang  awalnya  ragu  akhirnya  mantap  untuk  mendaftar  KIP.  Selanjutnya  peserta  didampingi  untuk membuat  akun  KIP.  Seluruh  peserta  menggunakan handphone sehingga  perlu  mendownload  aplikasi  terlebih dahulu.  Terdapat  juga  beberapa  kendala  sepertinya  jaringan  yang  tidak  stabil,  serta  kesulitan  mendownload aplikasi karena memori perangkat di handphone peserta penuh. Namun masalah tersebut dapat diatasi, pengabdi memfasilitasi hotspot internet  sehingga  jaringan  lebih  stabil.  Peserta  yang  memori  perangkatnya  penuh menggunakan handphone anggota  keluarga  lain  untuk  pendaftaran.  Hasil  evaluasinya,  100%  peserta  berhasil membuat akun, mengupload file, dan melanjutkan pendaftaran sampai tahap akhir.
Berdasarkan  informasi  yang  didapatkan  dari  para  siswa,  mayoritas  siswa  merasa  bingung  apakah  akan melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  atau  tidak.  Kendala  utama  yang  dirasakan  adalah  masalah  biaya. Ada kecemasan yang dirasakan, takut orang tua mereka tidak bisa membiayai ketika mereka memutuskan untuk kuliah.  Selain  kendala  biaya,  siswa  juga  merasa  tidak  siap  secara  mental  untuk  menghadapi  ujian.  Mereka menganggap  ujian  perguruan  tinggi  sangat  sulit  dan  tidak  mampu  menghadapinya.  Siswa  merasa  cemas  jika tidak lulus ujian dan tidak bisa kuliah di jurusan yang diinginkan. Dari hasil observasi, siswa juga menunjukkan tanda-tanda cemas seperti menggoyang-goyangkan kaki, gelisah dan tampak tegang ketika membahas mengenai persiapannya  ujian.    Untuk  mengatasi  hal  tersebut,  pengabdi mengajarkan  siswa  teknik relaksasi  napas  dalam. Teknik  ini  membantu  tubuh  agar  lebih  rileks,  dan  mengurangi  kecemasan  yang  dirasakan.  Setelah  teknik relaksasi napas dalam selesai, dilakukan evaluasi, siswa mengatakan bahwa mereka merasa lebih tenang.
Melalui  kegiatan  ini,  masyarakat  bisa  mengetahui  informasi  tentang  bantuan  dana  pendidikan  berupa beasiswa  KIP  dari  pemerintah.  Siswa  yang  ingin  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  dapat  terbantu melalui  program  ini  sekaligus  mengetahui  bagaimana  cara  membuat  akun  KIP.  Selain  itu,  siswa  juga  merasa terbantu dengan adanya pendampingan dari pengabdi khususnya untuk mengatasi kecemasan dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi.
Gambar 3. Puskesmas Magek sebagai Tempat Sosialisasi KIP
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 332
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
Gambar 4. Pelaksanaan Sosialisasi KIP di Puskesmas Magek
Gambar 5. Pengabdi Memberikan Pendampingan kepada Siswa Saat Kunjungan Rumah

## V. KESIMPULAN
Setelah  dilakukan  penyuluhan  siswa  yang  terdapat  perkembangan  yang  mengembirakan,  beberapa  siswa yang  semula  ragu-ragu  untuk  melanjutkan  pendidikan  memutuskan  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang yang  lebih  tinggi.  Berdasarkan  pengabdian  yang  telah  dilakukan,  disimpulkan  bahwa  faktor  ekonomi  adalah faktor  yang  paling  dominan  dalam  pengambilan  keputusan  bagi  siswa  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan  tinggi.  Namun,  banyak  dari  siswa  maupun  orang  tua  yang  belum  mengetahui  adanya  bantuan  dana pendidikan  dari  pemerintah.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  penyuluhan  yang  lebih  intensif  kepada  orang  tua  dan siswa agar mereka lebih siap dalam mengambil keputusan untuk melanjutkan pendidikan. Selain itu,  mayoritas siswa  yang  akan  menghadapi  seleksi  masuk  perguruan  tinggi  mengeluh  takut  cemas  menghadapi  ujian.  Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk mengetahui cara memanajemen kecemasan dengan teknik sederhana yang bisa dilakukan kapanpun, salah satunya adalah teknik relaksasi napas dalam.

## DAFTAR PUSTAKA
Findayani,Z  &  Zahriah.(2022).Analisis  Dampak  Covid-19  terhadap  Ekonomi  Masyarakat  Desa Lamgugob. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat .2(2):40-145. Hasan,I.,  Widodo,A  &  Suratman.(2021). Persepsi  Masyarakat  Terhadap  Program  Indonesia  Pintar  (PIP)  di
Desa Klurahan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk .Diunduh dari https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2322/1355
Jendela  Pendidikan  dan  Kebudayaan.(2019). 5  Tahun  Perjalanan  Program  Indonesia  Pintar .Diunduh  dari https://jendela.kemdikbud.go.id/v2/home/index2/5-tahun-perjalanan-program-indonesia- pintar#:~:text=Program%20Indonesia%20Pintar%20(PIP)%20yang,berasal%20dari%20keluarga%20tidak%2 0mampu.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.(2022).Teknik Relaksasi Nafas Dalam.Diunduh dari https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/1054/teknik-relaksasi-nafas- dalam#:~:text=Relaksasi%20nafas%20adalah%20pernapasan%20abdomen,klien%20yang%20mengalami%2 0nyeri%20kronis.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 327-333 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.829

## 333
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Menhard , Alya Fadhoil Hanifah Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek
Kurniasih,  E.P.(2020).Dampak  Pandemi  Covid  19  Terhadap  Penurunan  Kesejahteraan  Masyarakat  Kota Pontianak.Prosiding Seminar Akademik Tahunan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan: 227-289.Diunduh dari https://feb.untan.ac.id/wp-content/uploads/2020/12/Erni-1.pdf
Media  Indonesia.(2022).UNICEF  Sebut  Jumlah  Anak  Putus  Sekolah  di  Indonesia  Meningkat  karena Pandemi.Diunduh dari https://mediaindonesia.com/humaniora/498023/unicef-sebut-jumlah-anak-putus- sekolah-di-indonesia-meningkat-karena-pandemi
Persatuan  Perawat  Nasional  Indonesia.(2021).Pedoman  Standar  Prosedur  Operasional  Keperawatan.Edisi  1.
Jakarta: Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia.
Pusat  Layanan  Pembiayaan  Pendidikan  Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  Republik Indonesia.(2022).Pedoman  Pendaftaran  Kartu  Indonesia  Pintar  Kuliah-KIP  Kuliah  Merdeka  2022.Diunduh dari https://kip-kuliah.kemdikbud.go.id/uploads/Pedoman-Pendaftaran-KIP-K-2022-ver-20220202--- final_cd9b5e.pdf
Pusat  Layanan  Pembiayaan  Pendidikan  Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  Republik Indonesia.(2022).Fakta  :  Mahasiswa  Penerima  KIP  Kuliah  Juga  Punya  Prestasi.Diunduh  dari https://puslapdik.kemdikbud.go.id/fakta-mahasiswa-penerima-kip-kuliah-juga-punya- prestasi/#:~:text=Catatan%20Pusat%20Layanan%20Pembiayaan%20Pendidikan,sebagai%20penerima%20m anfaat%20KIP%20Kuliah.
Putri,D.M.B.S.,Adiputra,L.M.I.S.H.,Tirtayasa,K  &  Juhanna,I.V.(2022).Gambaran  tingkat  kecemasan  dalam menghadapi  UTBK  SBMPTN  pada  calon  mahasiswa  baru  angkatan  2020/2021  di  Denpasar.Intisari  Sains Medis.13(3): 575-583.
Rakasiwi,  I.B.,Yanzi,H  &  Nurmalisa,  Y.(2017).Peranan  Aparatur  Desa  dalam  Pelaksanaan  Program  Indonesia Pintar.Diunduh dari https://media.neliti.com/media/publications/247201-peranan-aparatur-desa-dalam- pelaksanaan-ed10c4db.pdf
Sari,  L.I.,  Probonegoro,  W.A.,  Romadiana,  P  &  Saftari,M.(2021).Sosialisasi,  Pelatihan  Pembuatan  dan Penggunaan KIP Kuliah di Desa Air Anyir.Community Development Journal.2(3): 945-950.
Sudaryat,G.G.,Nuripah,G  &  Alie,  I.K.(2020).Gambaran  Tingkat  Kecemasan  Siswa  SMA  Negeri  12  Bandung sebelum Menghadapi Ujian SBMPTN Tahun Ajaran 2018-2019.Prosiding Kedokteran.6(1): 123-126.
Undang  Undang  Dasar  Negara  Republik  Indonesia  Tahun  1945  Pasal  31  ayat  1  Bab  XIII  Tentang  Pendidikan dan Kebudayaan.Diunduh dari https://www.dpr.go.id/jdih/uu1945