PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TENTANG KODE ETIK AKUNTAN – Ika Oktaviana Dewi
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02 P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869 64

## PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TENTANG KODE ETIK AKUNTAN

## Ika Oktaviana Dewi
Ikaoktavianadewi18@gmail.com Universitas Islam Madura

## ABSTRACT
Every profession is required to work professionally in carrying out its profession. They must have special abilities and expertise in carrying out their abilities in order to compete in today's business world. This study aims to determine whether there are differences in the perceptions of accounting students towards accountants' code of ethics based on gender and student level. This type of research is quantitative research. The population in this study were all undergraduate students majoring in accounting at the Islamic University of Madura, with a sample of students in semesters 5 and 7. The sampling technique used purposive sampling technique by paying attention to certain criteria. The analysis technique in this study used the independent sample t-test technique and the data test used the validity test, reliability test and normality test. The results of this study state that there is no significant difference in the perceptions of accounting students towards accountants' code of ethics, both based on gender and student level.
Keywords: Student Perception, Accountant Code of Ethics, Gender, Student Level

## ABSTRAK
Setiap  profesi dituntut  untuk bekerja secara  profesional dalam menjalankan profesinya.   Mereka harus  memiliki  kemampuan  dan  keahlian  yang  khusus  dalam  menjalankan  kemampuannya  agar dapat bersaing dalam dunia usaha pada saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan persepsi mahasiswa akuntansi terhadap kode etik akuntan berdasarkan gender dan tingkat mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa program S-1 jurusan akuntansi di Universitas Islam Madura, dengan sampel mahasiswa semester 5 dan 7. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan  memperhatikan  kriteria-kriteria  tertentu . Teknik  analisis  pada  penelitian  ini menggunakan  teknik independent sample t-test dan  uji  data  menggunakan  uji  validitas,  uji reliabilitas  dan  uji  normalitas.  Hasil  penelitian  ini  menyatakan  bahwa  tidak  terdapat  perbedaan yang signifikan persepsi mahasiswa akuntansi terhadap kode etik akuntan baik berdasarkan gender maupun tingkat mahasiswa.
Kata kunci: Persepsi Mahasiswa, Kode Etik Akuntan, Gender, Tingkat Mahasiswa

## PENDAHULUAN Latar Belakang
Setiap  profesi  dituntut  untuk bekerja  secara  profesional  dalam menjalankan  profesinya.    Mereka harus  memiliki  kemampuan  dan keahlian yang khusus dalam menjalankan  kemampuannya  agar dapat  bersaing  dalam  dunia  usaha pada  saat  ini.  Tiap-tiap  pelaku profesi  mempunyai  tanggungjawab etika  profesi  masing-masing  yang
harus  mereka  patuhi  (Agustinus, 2020).  Tiga  hal  utama  yang  harus dimiliki  para  akuntan  profesional meliputi  keahlian,  pengetahuan  dan karakter.  Karakter  sangat  penting untuk profesionalisme karena karakter dapat menggambarkan kepribadian  seorang  akuntan  yang dilihat  dari  sikap  dan  tindakan  etis akuntansi  yang  akan  menentukan posisinya  di  masyarakat,  pemakai jasa dan akan menentukan
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869
65
keberadaannya dalam persaingan dia antara rekan profesi (Suyono, 2017). Salah satu profesi dalam dunia keuangan  adalah  akuntan.  Profesi akuntan  memiliki  peran  penting dalam  dunia  bisnis,  pemerintahan, hingga  sector  public.  Informasi mengenai  data  keuangan  dibutuhkan oleh  public  sebagai  tindakan  untuk mengambil keputusan dalam melakukan  investasi  (Sari,  2018). Profesi  seorang  akuntan  semakin diperlukan  keberadaannya  seiring perkembangan  zaman  dan  teknologi, dimana  saat  ini  telah  banyak  kasus mengenai  kejahatan  pada  dunia keuangan.  (Association  of  Certified Fraud  Examiners  (ACFE)  Indonesia Chapter,  2019)  mencatat  sebanyak
22 kasus kecurangan laporan keuangan  yang  terjadi  di  Indonesia, serta  kasus  pelanggaran  kode  etik akuntan.  Yang  paling  dirugikan dalam  kasus fraud adalah  lembaga atau perusahaan milik negara (BUMN)  dengan  persentase  31,8%, dibandingkan  dengan  perusahaan swasta dengan tingkat fraud sebanyak  15,1%.  Beberapa  kasus besar yang terjadi pada BUMN yang ada  di  Indonesia  sepeti  kasus  PT
Garuda Indonesia yang telah mengklaim laba yang sangat fantantis  yaitu  sebesar  USD  809,85 ribu, sedangkan di tahun sebelumnya menderita  rugi  sebesar  USD  216,5 juta.  Hal  ini  menimbulkan  tanda tanya kepada publik, tetang keabsahan  dan  kualitas  laporan keuangan  PT  Garuda  yang  telah  di audit  oleh  KAP  Tanubrata,  Sutanto, Fahmi, Bambang, dan Rekan
(Hartomo, 2019).
Sebelum  laporan  keuangan  itu terbit  dua  orang  komisaris  PT
Garuda enggan menandatangani hasil audit  atas  laporan  keuangan  yang
telah  dibuat  oleh  manajemen  PT.
Garuda dikarenakan laporan
keuangan  tersebut  tidak  sesuai dengan  standar  akuntansi  yang berlaku.  (Masitoh,  2020)  menilai tingkat  kesehatan  kondisi  keuangan PT.  Garuda  sangat  memprihatinkan, sejak  2014  hingga  2018  penilaian tingkat kesehatan PT. Garuda berada dalam  kategori  tidak  sehat  atau kurang  sehat.  Atas  kasus  tersebut, maka  PT.  Garuda  dikenakan  sanksi financial dari  OJK  dan  BEI,
sedangkan untuk KAP yang mengaudit dikenakan sanksi pembekuan izin audit.
Kasus  diatas,  menjelaskan pentingnya  kode  etik  bagi  seorang auditor  dalam  mengaudit  laporan keuangan. Akuntan harus berperilaku profesional  sebagai syarat kepatuhan terhadap  perundang-udangan  yang berlaku,  karena  pada  dasarnya seorang  akuntan  wajib  bertanggung jawab  dengan  profesionalisme  yang tinggi  sesuai  dengan  kode  etik  yang berlaku.  Adapun  lima  prinsip  dasar etika seorang akuntan yang disebutkan  oleh  (IAPI,  2013)  antara lain : 1) integritas, 2) objektivitas, 3) Kompetensi dan
Kehati-hatian Profesional,  4)  Kerahasiaan,  5) perilaku  Profesional.  Kelima  prinsip dasar  tersebut  harus  tertanam  pada diri  seorang  akuntan  agar  karakter yang  diciptakan  dapat  memiliki pengaruh yang kuat terhadap pengguna informasi laporan keuangan. Salah  satu  pengaruh  besar terhadap  perilaku  etis  dari  seorang akuntan  adalah  dunia  pendidikan, terutama pendidikan akuntansi seperti  seperti  mata  kuliah Auditing. Mata  kuliah auditing dalam  jenjang pendidikan akuntansi, memiliki pengaruh  yang  sangat  kuat  terhadap
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869
66
pembentukan karakter etika seseorang.  Etika  dalam  pendidikan mengajarkan  mana  yang  baik  dan buruk,  yang  tujuannya  memberikan gambaran  serta  dampak  atas  etika yang ditimbulkan seseorang. Mahasiswa  akuntansi  sebagai  calon akuntan  wajib  tau  dan  menerapkan kode etik akuntan, supaya hasil yang diberikan  dapat  dipercaya  oleh pengguna  informasi.  (Novianti  & Basmar,  2020)  menjelaskan  dalam penelitiannya  bahwa  ada  pengaruh yang  signifikan  dan  positif  secara parsial dari variabel Persepsi terhadap Konsentrasi Audting. Persepsi merupakan proses masuknya  data  dan  informasi kedalam  otak  manusia,  melalui persepsi  manusia  akan  melakukan interaksi  dengan  lingkungan  sekitar. Persepsi  seseorang  dipengaruhi  oleh empat faktor diantaranya penglaman, proses  belajar,  cakrawala  dan pengetahuan  (Pararuk  &  Gamaliel,
2019) Rasio jumlah mahasiswa akuntansi  di  fakultas  ekonomi  lebih banyak mahasiswi dari pada mahasiswa.  Perbedaan  rasio  ini memiliki  pengaruh  atas  persepsi seseorang  terhadap  sesuatu  yang telah  terjadi.  Gender  merupakan pembeda  jenis  kelamin  seseorang dilihat dari budaya. Sehingga gender disini  didefinisikan  sebagai  sudut pandang  non  biologis  (Umar,  2001). Penelitian  tentang  gender  atas persepi  dilakukan  oleh  (Watinih  & Putu,  1982)  menunjukkan  perbedaan persepsi  yang  siginifikan  secara keseluruhan dalam kode etik akuntan.  Berbeda  dengan  (Agustina et  al.,  2017)  pada  penelitiannya disebutkan  bahwa  pengaruh  gender terhadap etika profesi tidak memiliki
pengaruh, tetapi gender lebih berpengaruh terhadap etika bisnis.
Penelitian  tentang  persepsi mahasiswa  akuntansi  tentang  kode etik  akuntansi  telah  dilakukan  oleh (Mutiarasari & Julianto, 2020) dalam penelitiannya  menjelaskan  terdapat pengaruh  negatif  antara  idealisme dengan  pengetahuan  kode  etik akuntan  pada  persepsi  mahasiswa akuntansi  mengenai  perilaku  tidak etis  akuntan.  (Rinaldy  et  al.,  2020) menyebutkan  terdapat  perbedaan tentang  prinsip  etika  profesi  akuntan pada  mahasiswa  berdasarkan  gender dan  tingkat  semester.  Hal  serupa pada  penelitiannya  (Pararuk  & Gamaliel,  2019)  terdapat  perbedaan persepsi  antara  jenjang  mahasiswa akuntansi  strata  1  dengan  magister terkait  etika  profesi  akuntan.  Hal  ini disebabkan  oleh  lingkungan  sekitar dan tingkat pendidikan dapat membentuk  persepsi  mahasiswa. (Suyono,  2017)  gender  memiliki pengaruh  terhadap  perilaku  etis, disebabkan wanita lebih
mementingkan perilaku etis dari pada curang  saat  bekerja,  sedangkan  laki- laki  ketika  bekerja  cenderung melakukan  kecurangan  daripada berperilaku etis.
Berdasarkan  pemaparan  latar belakang di atas dan kasus pelanggaran kode etik yang dilakukan oleh akuntan dan perbedaan-perbedaan atas hasil penelitian terdahulu, hal ini memotivasi peneliti untuk melakukan  penelitian  lebih  lanjut tentang persepsi mahasiswa akuntansi tentang kode etik akuntansi. Penelitian ini bisa
digunakan  sebagai  bahan  pemikiran bagi  mahasiswa  akuntansi  sebagai calon  akuntan  muda  agar  pada pelaksanaannya tetap mematuhi kode
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02 P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869 67
etik  dan  perundang-undangan  yang berlaku  dimasa  yang  akan  datang.
Penelitiaan  ini  bertujuan  untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan persepsi mahasiswa akuntansi terhadap kode etik akuntan berdasarkan  gender  dan  tingkat mahasiswa.

## TINJAUAN PUSTAKA Persepsi
Persepsi  merupakan  proses penerimaan  pandangan  seseorang atas  interaksi  panca  indra  manusia dengan  lingkungan  sekitar  atau kejadian  yang  telah  terjadi  (KBBI, 2012). Persepsi seseorang dipengaruhi  oleh  empat  faktor diantaranya pengalaman, proses belajar,  cakrawala  dan  pengetahuan
(Pararuk  &  Gamaliel,  2019).  Proses berfikir  yang  dialami  setiap  orang untuk  memahami  setiap  informasi dan kejadian disebut dengan persepsi
(Nuraina  dan  Kurniawati,  2012). Pentingnya persepsi untuk memberikan  gambaran,  pemahaman, kemauan  yang  lebih  baik  untuk menerapkan  nilai,  moral  dan  etika mengenai  kode  etik  profesi  untuk mencegah  terjadinya  pelanggaran diluar kode etik (Ludigdo, 2010).
Adanya  persepsi  mengenai dapat menimbulkan perbedaan seseorang dalam memahami, menggambarkan  dan  pengetahuan atas  informasi  dan  kejadian  yang telah terjadi. hal ini akan menyebabkan  perbedaan  persepsi baik  secara  gender,  tingkat  asumsi, keyakinan  pada  suatu  peristiwa, apakah peristiwa tersebut melanggar, tidak  sesuai  dengan  ketentuan  atau hal  tersebut  adalah  wajar.  Persepsi dikalsifikasikan pada teori psikologi, dimana persepsi seseorang mengenai
lingkungan kerja dapat
mempengaruhi produktivitas.

## Kode Etik Profesi Akuntan
Kode  etik  profesi  akuntan didefinisikan  sebagai  prinsip  yang menjelaskan  aturan  dan  pedoman dalam  pelaksanaan  audit  atas  klien, masyarakat, rekan akuntan pengguna informasi dan pihak yang berkepentingan  dengan  berlandaskan moral.  Kode  etik  memiliki  manfaat untuk  akuntan  salah  satunya  untuk bertanggung jawab atas yang dikerjakan dan bersikap profesional. Adapun  lima  prinsip  dasar etika seorang akuntan yang disebutkan  oleh  (IAPI,  2013)  antara lain : 1)Integritas, 2) Objektivitas, 3) Kompetensi dan
Kehatia-hatian Profesional,  4)  Kerahasiaan,  5) Perilaku Profesional.

## Perumusan Hipotesis
Hipotesis  merupakan  asumsi atas  jawaban  yang  belum  dilakukan pengujian  dan  bersifat  sementara pada  suatu  masalah  (Sugiyono, 2016).  Gender  pada  penelitian  ini diklasifikasikan  berdasarkan  jenis kelamin terhadap persepsi
mahasiswa yang memiliki perbedaan pada  kode  etik  akuntan.  Perbedaan persepsi  mahasiswa  berdasarkan gender  menjadi  acuan  dirujuknya hipotesis sebagai berikut:
H1  :  Adanya  perbedaan  persepsi mahasiswa  jurusan  akuntansi terhadap  kode  etik  akuntan berdasarkan gender
Tingkatan  dalam  penelitian  ini terbagi  dalam  dua  bagian  juga  yaitu mahasiswa  semester  5  yang  masih mengampu  mata  kuliah Auditing 1 dan  mahasiswa  semester  7  yang sudah  menempuh  mata  kuliah
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869
68
Auditing 1. Perbedaan persepsi antar mahasiswa  yang  masih  mengampu mata  kuliah Auditing 1 dan  sudah mengampu  mata  kuliah Auditing 1
menjadi  acuan  dirujuknya  hipotesis sebagai berikut:
H2  :  Terdapat  perbedaan  persepsi mahasiswa  jurusan  akuntansi terhadap  kode  etik  akuntan berdasarkan tingkatan mahasiswa

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  dalam penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian  ini  meliputi  persepsi mahasiswa  dan  kode  etik  akuntan. Sumber  data  didapatkan  melalui kuisioner/angket yang akan digunakan  sebagai  data  primer dengan  cara  penyebaran  kuesioner secara  langsung  kepada  responden melalui  via google form .  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh mahasiswa  program  S-1  jurusan Akuntansi  di  Universitas  Islam Madura.  Sampel  pada  penelitian  ini terdiri  dari  mahasiswa  jurusan akuntansi semester 5 dan semester 7.
Penelitian  ini  menggunakan  teknik purpossive sampling untuk menentukan sampel dengan menggunakan kriteria tertentu. Kriteria dalam penelitian ini mahasiswa  aktif  jurusan  ekonomi yang  sudah  dan  sedang  menempuh matakuliah auditing 1  (Sugiyono, 2016).
Penelitian ini menggunakan uji kualitas  yang  meliputi  uji  validitas dan  reliabilitas  kemudian  uji  asumsi klasik berupa uji normalitas. Dilanjutkan  dengan  analisis  uji kebenaran  hipotesis  yang  telah  di rumuskan.  Uji  hipotesis  dilakukan untuk  mengetahui  apakah  ada perbedaan  rata-rata  diantara  dua
sampel.  Alat  uji  hipotesis  yang dilakukan menggunakan teknik analisis Independent Sampel T-test dengan menggunakan bentuk variabel  dummy.  Variabel  dummy mewakili adanya suatu kejadian atau tidak  dengan  menggunakan  angka  0 dan 1. Pada prinsipnya dasar pengambilan  keputusan  pada  uji Independent Sampel T-test adalah jika nilai signifikansi < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima yang artinya bahwa  terdapat  perbedaan  yang signifikan persepsi mahasiswa terhadap kode etik akuntan berdasarkan  gender  dan  tingkatan mahasiswa.  Jika  nilai  signifikansi  > 0,05  maka  H 0 diterima  dan  H 1 ditolak  yang  artinya  bahwa  tidak terdapat perbedaan persepsi
mahasiswa  terhadap  kode  etik akuntan  berdasarkan  gender  dan tingkatan mahasiswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  menggunakan mahasiswa  program  S-1  jurusan Akuntansi  di  Universitas  Islam Madura  semester  5  dan  semester  7 sebagai responden. Penyebaran kuesioner  dilakukan  melalui  via google form dan  dibutuhkan  waktu selama  2  minggu  sampai  kuesioner terkumpul. Distribusi kuesioner kepada responden dilakukan berdasarkan  jenis  kelamin  dan tingkat mahasiswa. Distribusi kuesioner
berdasarkan  jenis  kelamin  pada mahasiswa  program  S-1  jurusan Akuntansi  sebanyak  67  responden yang  terdiri  dari  28  responden  laki- laki  (41,791%)  dan  39  responden perempuan (58,209%).
Distribusi  kuesioner  berdasarkan tingkat  mahasiswa  pada  mahasiswa
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02 P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869 69
program  S-1  jurusan  Akuntansi sebanyak  67  responden  yang  terdiri dari 37 responden tingkat semester 5 (55,224%)  dan  30  responden  tingkat semester 7 (44,776%).

## Analisis Data
Hasil  uji  validitas  dari  mahasiswa program S-1 jurusan Akuntansi dapat dilihat pada tabel 1.1 berikut ini:
Tabel 1.1 Hasil Uji Validitas Item Pertanyaan Nilai Koefisien r-Hitung Keterangan IA.1 0,304 Valid IA.2 0,570 Valid IA.3 0,557 Valid IA.4 0,405 Valid OA.1 0,356 Valid OA.2 0,522 Valid OA.3 0,472 Valid KP.1 0,648 Valid KP.2 0,603 Valid KP.3 0,523 Valid KP.4 0,499 Valid KA.1 0,568 Valid KA.2 0,583 Valid PP.1 0,422 Valid PP.2 0,559 Valid (Sumber: Data Primer Diolah, 2020) Hasil  uji  validitas  menunjukkan bahwa  semua  item-item  pertanyaan pada kuesioner yang disebar menunjukkan nilai r hitung > r tabel, dengan  nilai  r  tabel  adalah  0,2369. Nilai p-value dari  masing-masing item  pertanyaan  menunjukkan  nilai yang  lebih  kecil  dari  nilai  signifikan yaitu 0,05, sehingga dapat disimpulkan  bahwa  item  pertanyaan pada  kuesioner  penelitian  ini  valid sehingga  dapat  diikutsertakan  dalam tahap pengujian selanjutnya.
Hasil  uji  reliabilitas  dari  mahasiswa program  S-1  jurusan  Akuntansi  juga
dapat  dilihat  pada  tabel  1.2  dibawah ini:
Tabel 1.2 Hasil Uji Reliabilitas Reliability Statistics Cronbach’s Alpha N of Items 0,764 15 (Sumber: Data Primer Diolah, 2020) Berdasarkan  hasil  uji  reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Cronbach’s Alpha untuk keseluruhan item pertanyaan sebesar 0,764 > 0,60 yang artinya kuesioner pada penelitian ini dinyatakan reliabel dan data  yang  digunakan  pada  penelitian ini  memiliki tingkat  reliabilitas  yang tinggi.
Selanjutnya uji asumsi klasik berupa uji  normalitas.  Uji  normalitas Kolmogorov-Smirnov dapat  dilihat pada tabel 1.3 dibawah ini:
Tabel 1.3 Hasil Uji Normalitas
(Sumber: Data Primer Diolah, 2020) Hasil  uji  normalitas  pada  penelitian persepsi  mahasiswa  terhadap  kode etik  akuntan  menunjukkan  nilai signifikansi  lebih  besar  dari  0,05 yaitu sebesar 0,398 yang artinya data pada  penelitian  ini  terdistribusi secara  normal  dan  dapat  dilanjutkan pada  uji  hipotesis  menggunakan
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869 70
analisis statistik Independent Sampel T-test . Uji Hipotesis Persepsi Mahasiswa terhadap Kode  Etik  Akuntan  Berdasarkan Gender Hasil  pengujian  hipotesis  pertama menunjukkan bahwa nilai signifikansi  dari  hasil independent sample t-test sebesar 0,474. Hasil uji tersebut  lebih  besar  dari  nilai signifikansi  0,05  yang  artinya  H 0 diterima  dan  H 1 ditolak  dengan kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa laki-laki  dan  perempuan  terhadap kode  etik  akuntan.  Hasil  uji independent sample t-test juga menunjukkan  bahwa mean dari persepsi  mahasiswa  laki-laki  sebesar
116,86 dan mean persepsi mahasiswa perempuan  sebesar  114,92  yang artinya  persepsi  mahasiswa  laki-laki lebih  baik  dari  persepsi  mahasiswa perempuan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan  oleh  (Risa,  2013).  Risa berargumen bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa berdasarkan  gender.  Hal  tersebut dapat  ditunjukkan  dengan  nilai signifikansi sebesar 0,965 lebih besar dari 0,05.
Akan  tetapi  penelitian  ini  bertolak belakang  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  (Agustina  et  al.,
2017)  yang  menyatakan  bahwa terdapat perbedaan persepsi mahasiswa akuntansi di kota Banjarmasin  berdasarkan  gender terhadap etika profesi akuntan. Persepsi Mahasiswa terhadap Kode  Etik  Akuntan  Berdasarkan Tingkat Mahasiswa Hasil uji hipotesis kedua menggambarkan  nilai  signifikansi dari  hasil independent sample t-test sebesar  0,912.  Hasil  uji independent sample t-test pada  hipotesis  kedua memiliki  nilai  yang  lebih  besar  dari pada  nilai  signifikansi  0,05  yang artinya  H 0 diterima  dan  H 1 ditolak. Hal  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa  tidak  ada  perbedaan  persepsi antara  mahasiswa  tingkat  semester  5 dengan mahasiswa tingkat semester 7 terhadap kode etik akuntan. Hasil uji independent sample t-test juga menunjukkan  bahwa  rata-rata  dari persepsi  mahasiswa  semester  5 sebesar  115,86  dan mean persepsi mahasiswa  semester  7  sebesar
115,57 yang artinya persepsi mahasiswa semester 5 lebih baik dari persepsi mahasiswa semester 7. Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan  oleh  (Sari,  2018)  yang menyatakan  bahwa  tidak  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara mahasiswa tingkat awal dan mahasiswa  tingkat  akhir  terkait  nilai kode etik akuntan.
Akan  tetapi  penelitian  ini  bertolak belakang  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh (Rinaldy et al., 2020) yang  menyatakan  bahwa  terdapat perbedaan persepsi mahasiswa semester  awal  dan  semester  akhir tentang prinsip etika profesi akuntan. Penelitian  ini  juga  membuktikan bahwa  mahasiswa  tingkat  awal belum  mengetahui  mengenai  prinsip etika profesi akuntan.

## PENUTUP
Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan  sebagai  berikut:  dari  hasil uji  hipotesis  menyatakan  tidak  ada perbedaan antara persepsi mahasiswa berdasarkan  gender  terhadap  kode
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869
71
etik akuntan, serta persepsi mahasiswa  laki-laki  lebih  baik dibandingkan dengan persepsi mahasiswi  perempuan.  Hasil  uji hipotesis  kedua  menunjukkan  tidak ada  perbedaan  persepsi  antara mahasiswa  semester  5  yang  sedang mengampu  mata  kuliah Auditing 1 dengan persepsi mahasiswa semester 7 yang sudah mengampu mata kuliah Auditing 1, dan  dilihat  dari  hasil mean tersebut  menyatakan  bahwa persepsi mahasiswa semester 5 lebih baik  daripada  persepsi  mahasiswa semester 7.

## SARAN
Peneliti  menyarankan  agar  peneliti selanjutnya  yang  akan  melakukan penelitian yang sama untuk memperluas lagi objek  penelitiannya serta  menambah  faktor  dasar  lain selain gender dan tingkat mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  R.,  Suarniki,  N.  N.,  &
Suyanti.  (2017).  PERSEPSI MAHASISWA  AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER TERHADAP  ETIKA  BISNIS DAN ETIKA PROFESI (STUDI  KASUS :  PTS  DAN PTN DI KOTA BANJARMASIN). DINAMIKA EKONOMI Jurnal Ekonomi
Dan Bisnis Vol. , 10 (1),  142–
155.
Agustinus,  H.  (2020).  Pengaruh Pendidikan  Etika  Bisnis  Dan Religiusitas  Terhadap  Persepsi Etis  Mahasiswa  Akuntansi. International Journal of Social Science and Business. , 4 (2),
276–283.
https://doi.org/10.21831/econo mia.v12i2.11775 Association  of  Certified  Fraud
Examiners  (ACFE)  Indonesia
Chapter.  (2019).  Survei  Fraud Indonesia 2019. Acfe Indonesia . Hartomo, G. (2019, June). Kronologi Kasus Laporan Keuangan Garuda  Indonesia  hingga  Kena Sanksi. Okezone.Com . https://economy.okezone.com/re ad/2019/06/28/320/2072245/kro nologi-kasus-laporan-keuangan- garuda-indonesia-hingga-kena- sanksi?page=3 IAPI.  (2013).  Kode  Etik  Akuntan Publik.  In Dewan Standar Profesional Akuntan Publik -
IAPI . KBBI. (2012). KBBI. In kbbi . Masitoh,  A.  M.  (2020).  ANALISIS KESEHATAN KEUANGAN
BUMN  UNTUK  MELIHAT KEBERLANJUTAN PERUSAHAAN  DI  MASA DATANG PADA PT. GARUDA INDONESIA (Persero)  Tbk. Jurnal PETA ,
23 (1).
Mutiarasari,  K.  R.,  &  Julianto,  I.  P.
(2020). Pengaruh Orientasi Etis,
Gender, Dan Pengetahuan Kode Etik Akuntan Terhadap Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai  Perilaku  Tidak  Etis Akuntan. Vokasi : Jurnal Riset Akuntansi | , 9 (2),  71–80.
https://doi.org/10.37301/jkaa.v1 5i1.19 Novianti, D. R. M., & Basmar, N. A. (2020).  Persepsi  dan  Minat Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi terhadap  Konsentrasi. Bongaya Journal for Research in Accounting , 3 (2), 115–121. Pararuk,  H.  S.  R.,  &  Gamaliel,  H. (2019). Analisis Persepsi Terkait  Prinsip-Prinsip  Etika Profesi  Akuntan  (Studi  Pada Mahasiswa  Akuntansi  Fakultas
Wacana Equiliberium : Jurnal Pemikiran & Penelitian Ekonomi Vol. 08, No.02
P-ISSN : 2339-2185, E-ISSN : 2654-3869 72
Ekonomi Dan Bisnis Universitas Sam Ratulangi Manado). Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 6 (4), 4093–4102. https://doi.org/10.35794/emba.v 6i4.22226 Rinaldy, S., Amin, A., & Shalsabila, A. (2020). Prinsip Etika Profesi Akuntan :  Persepsi  Mahasiswa. Bongaya Journal for Research in Accounting , 3 (2), 106–114. Risa,  N.  (2013). ETIK AKUNTAN ( STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM ’ 45 BEKASI ) . Sari,  P.  A.  (2018).  Pengaruh Pendidikan  Etika  Terhadap Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi. El Muhasaba: Jurnal Akuntansi , 9 (2),  38.
https://doi.org/10.18860/em.v11 i2.5270 Sugiyono. (2016). metodologi penelitian  kuantitatif  kualitatif dan  R  &  D.  In Bandung: Alfabeta . https://doi.org/10.1164/rccm.20 0409-1267OC Suyono,  N.  A.  (2017).  Analisis Terhadap Perilaku Etis Akuntan Masa  Depan. Jurnal Ekonomi Dan Teknik Informatika , 5 (2), 1–6. Umar, N. (2001). Argumen
Keseteraan Jender Pesrpektif al Qur’an (II). Paramadina. Watinih  &  Putu.  (1982). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kode Etik Akuntan Berdasarkan Gender .