## KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DALAM MENGATASI KENAKALAN REMAJA GENG MOTOR DI KOTA MEDAN
Sigit Hardiyanto, S.Sos, M.I.Kom Dosen FISIP UMTS

## ABSTRAK
Penelitian  yang  berjudul  Komunikasi  Interpersonal  Orang  Tua  Dalam Mengatasi  Kenakalan  Remaja  Geng  Motor  Di  Kota  Medan  (Studi  Deskriptif Pada  Masyarakat  Lingkungan  XXI  Kelurahan  Sei  Sikambing  B  Kecamatan Medan  Sunggal)  bertujuan  untuk  (1)  mengetahui  bagaimana  komunikasi interpersonal  orang  tua  dalam  mengatasi  kenakalan  remaja  geng  motor  di  Kota Medan, (2) mengetahui kenakalan apa saja yang dilakukan remaja geng motor di Kota Medan, (3) mengetahui upaya masyarakat dan orang tua dalam mengatasi kenakalan remaja geng motor di Kota Medan.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi deskriptif. Teknik  pengumpulan  datanya  adalah  wawancara,  observasi,  dokumentasi  dan kajian pustaka. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  adanya  peranan komunikasi yang dilakukan orang tua kepada anak remaja geng motor. hanya saja orang tua kurang mengawasi apa saja aktivitas yang dilakukan para remaja geng motor  ketika  berada  diluar  rumah  yang  berujung  tindakan  kriminal.  Tipe keluarga  dalam  penelitian  ini  adalah  tipe  keluarga  pluralistik  dimana  keluarga yang  sangat  sering  melakukan  percakapan  namun  memiliki  kepatuhan  yang rendah.
Kata kunci : Komunikasi Interpersonal, Kenakalan Remaja, Geng Motor

## A. Pendahuluan
1. Latar Belakang Masalah
Kompleksitas kehidupan kota besar selalu diikuti oleh bermacam-macam penyimpangan  perilaku,  salah  satunya  yang  terjadi  pada  remaja  yang  berada dalam transisi psikososial. Penyimpangan perilaku yang terjadi padanya adalah aktivitas  kenakalan  remaja  yang  berujung  pada  kriminalitas.  Seperti  halnya aktivitas  brutal  remaja  atau  anak-anak  muda  melalui  geng  motor  yang  kini sedang marak terjadi.
Kenakalan  remaja  merupakan  masalah  sosial  yang  sering  muncul  di Indonesia  dalam  berbagai  bentuk  dan  sudah  dianggap  sebagai  masalah  yang cukup  mengkhawatirkan.  Dari  akibat  yang  ditimbulkannya,  beberapa  perilaku remaja  tidak lagi  dianggap  sebagai  kenakalan biasa  karena  sudah  sampai pada entuk  perilaku  yang  melanggar  hukum.  Memang  sudah  terdengar mengkhawatirkan  ketika  kenakalan  ini  mengakibatkan  hilangnya  nyawa  atau rusaknya fasilitas umumserta trauma bagi para korban kenakalan.
Aksi-aksi  kriminal  mereka  seperti  penganiayaan,  perkelahian  dan pemalakan yang tergabungdalam suatu geng motor tersebut, kini telah menjadi momok  bagi  masyarakat.  Seperti  yang  dilansir  oleh  beberapa  media  massa
misalnya  pada  surat  kabar  Pos  Metro  tanggal  10  September  2013,  aksi  brutal geng  motor  telah  meresahkan  masyarakat.  Kali  ini  menjadi  korbannya  adalah Sandi,  seorang  remaja  berusia  22  tahun  warga  Jalan.  Bersiap  Dusun  I,  Desa Tengak Kecamatan Pancur Batu ini mengaku dirampok 6 pria bersepeda motor saat  melintas  di  Jalan  Jamin  Ginting  tepatnya  di  Jambur  Halilintar  Kelurahan Simpang  Selayang  Kecamatan  Medan  Tuntungan  sekitar  pukul  23.30  malam hari.
Bukan hanya aksi perampokan saja yang dilakukan oleh para geng motor, peristiwa  lainnya  yakni  ketika  para  geng  motor  Kota  Medan  merusak  pos Polantas  Medan  jalan  Patimura  yang  terjadi  sekira  pukul  01.00,  merusak  klinik kesehatan  Hayam  Wuruk  Center  di  Jalan  Hayam  Wuruk  Kota  Medan.  Bahkan mereka pun tidak takut dengan aparat kepolisian yang sweeping malam hari. Hal ini  ditandai  adanya  pembacokan  atau  perkelahian  yang  dilakukan  oleh  geng motor dengan pihak kepolisian yang terjadi baru-baru ini di Jalan Abdul Haris Nasution pada malam hari.
Berdasarkan  latar  belakang  dan  fenomena  diatas,  maka  penulis  untuk mengadakan  penelitian  tentang  “Komunikasi  Interpersonal  Orang  Tua  Dalam Mengatasi  Kenakalan  Remaja  Geng  Motor  di  Kota  Medan” dikarenakan  orang tua  merupakan  salah  satu  faktor  terpenting  dalam  member  pengaruh  pada perilaku  anak  remaja  serta  pola  pengasuhan  dan  keadaan  sosial  ekonomi keluarga  juga  mempengaruhi  kualitas  hidup  remaja  agar  terhindar  dari  aksi negatif geng motor di Kota Medan.

## 2. Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  rumusan  masalah  penelitian  ini adalah:
a. Bagaimana  komunikasi  interpersonal  orang  tua  dalam  mengatasi kenakalan remaja geng motor di Kota Medan?
b. Kenakalan apa saja yang dilakukan remaja geng motor Kota Medan?
c. Bagaimana  masyarakat  dan  orang  tua  di  Kota  Medan  menyelesaikan kenakalan geng motor di daerahnya?
3. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui peranan komunikasi interpersonal orang tua dalam mengatasi kenakalan remaja geng motor di Kota Medan.
2. Untuk  mengetahui  kenakalan  apa  saja  yang  dilakukan  remaja  geng motor Kota Medan.
3. Untuk  mengetahui  peranan  masyarakat  dan  orang  tua  di  Kota  Medan dalam menyelesaikan kenakalan geng motor di daerahnya.
B. Uraian Teoritis
1. Komunikasi Antar Pribadi
Trenholm  dan  Jensen  mendefinisikan  komunikasi  antarpribadi  sebagai komunikasi  antara  dua  orang  yang  berlangsung  secara  tatap  muka (Wiryanto,2005:33).  Manusia  apabila  dihadapi  suatu  pesan  untuk  mengambil keputusan  menerima  dan  menolaknya,  akan  megadakan  terlebih  dahulu  suatu komunikasi  dengan  dirinya  (proses  berfikir).  Tergantung  dari  komunikasi dengan dirinya inilah, apakah seseorang akan menerima saran yang diusulkan. Komunikasi  dengan  diri  atau  peroses  berfikir,  khususnya  menimbang  untung ruginya usul yang diajukan oleh komunikator. Inilah yang oleh Schramn diberi nama “komunikasi interpersonal”.
Ciri-ciri  komunikasi  antar  pribadi  adalah  sebagai  berikut  (dalam Wiryanto, 2005):
1. Komunikasi antarpribadi terjadi secara spontan dan sambil lalu
2. Komunikasi antarpribadi tidak mempunyai tujuan terlebih dahulu
3. Komunikasi  antarpribadi  terjadi  secara  kebetulan  diantara  peserta  yang tidak mempunyai identitas yang jelas
4. Komunikasi  antarpribadi  mempunyai  akibat  yang  disengaja  maupun tidak disengaja
5. Komunikasi antarpribadi sering kali berlangsung berbalas-balasan
6. Komunikasi  antarpribadi  menghendaki  paling  sedikit  melibatkan  dua orang dengan suasana yang bebas, bervariasi, adanya keterpengaruhan
7. Komunikasi  antar  pribadi  tidak  dikatakan  tidak  sukses  jika  tidak membuahkan hasil
8. Komunikasi antar pribadi menggunakan lambang-lambang bermakna.
2. Kenakalan Remaja
Kejahatan  dan  kenakalan  remaja  tidak  dapat  dilepaskan  dari  konteks kondisi  sosio  budaya  zamannya.  Sebab  setiap  periode  sifatnya  khas  dan memberikan  jenis  tantangan  khusus  kepada  generasi  mudanya  sehingga  anak- anak  muda  ini  mereaksi  dengan  cara  yang  khas  pula  terhadap  stimuli  sosial yang ada.
Tingkah laku delinkuen itu pada umumnya merupakan kegagalan sistem kontrol diri terhadap impuls-impuls yang kuat dan dorongan instinkif. Impuls- impuls kuat dan dorongan primitif dan sentimen-sentimen hebat itu kemudian disalurkan lewat perbuatan kejahatan, kekerasan dan agresi keras yang dianggap mengandung nilai lebih oleh anak remaja tadi.
Oleh  perasaan  senasib  sepenanggungan,  anak-anak  remaja  yang  tidak mendapatkan  kasih  sayang  dan  perhatian  yang  cukup  dari  luar  dan  kemudian tersisih  dari  masyarakat  orang  dewasa,  sekarang  merasa  berarti  di  tengah gangnya.  Di  dalam  gangnya  itu  anak  mencari  segala  sesuatu  yang  tidak mungkin  mereka  peroleh  dari  keluarga  (orang  tua  dan  saudara-saudaranya) maupun dari masyarakat sekitarnya. Di tengah keluarga sendiri mereka merasa tidak  dihargai,  tidak  menemukan  kasih  sayang  dan  posisi  sosial  yang  mantap, serta tidak menemukan ideal dan tujuan hidup yang jelas untuk melakukan aksi- aksi  bersama  hubungan  dengan  orang  tua  dan  saudara  sendiri  sangat  longgar, sehingga mereka tampak tidak betah tinggal dirumah. Lagipula di mata mereka masyarakat besar ini tampak tidak bersahabat, bahkan cenderung menekan dan selalu melarang menghukum mereka saja. (Kartini, 2011: 105)
Didalam  gangnya  anak-anak  remaja  merasa  bersemangat,  aman  dan terlindung.  Sebab  didalamnya  merasa  lebih  kokoh,  kuat  dan  bisa  memainkan peranan penting seperti yang mereka harap-harapkan. Maka kelompok ini oleh anak  remaja  dianggap  sebagai  alas  dasar  bagi  martabat  dan  harga  diri  mereka dimana  sang  ego  mendapatkan  arti  khusus,  punya  posisi  dan  bisa  memainkan peran  menonjol.  Tumbuhkan  kemudian  proses  identifikasi  terhadap  kelompok itu sendiri yang secara perlahan bisa memunculkan rasa aku sosial anak dengan sikap kebiasaan sentimen, fanatisme, cara berfikir dan pola tingkah laku sendiri. Kenakalan remaja adalah perilaku yang menyimpang dari kebiasaan atau melanggar hukum. Jensen (1985) membagi kenakalan remaja menjadi empat jenis yakni :
1. Kenakalan yang menimbulkan korban fisik pada orang lain: perkelahian, perkosaan, perampokan, pembunuhan dan lain-lain.
2. Kenakalan  yang  menimbulkan  korban  materi  seperti  perusakan, pencurian, pencopetan, pemerasan dan lain-lain.
3. Kenakalan  sosial  yang  tidak  menimbulkan  korban  di  pihak  orang  lain seperti pelacuran, penyalahgunaan obat.
4. Kenakalan  yang  melawan  status  misalnya  mengingkari  status  anak sebagai  pelajar  dengan  cara  membolos,  mengingkari  status  orang  tua dengan cara minggat dari rumah atau membantah perintah mereka dan sebagainya. Pada usia mereka, perilaku-perilaku mereka memang belum melanggar hukum dalam arti yang sesungguhnya karena yang dilanggar adalah status – status dalam lingkungan primer (keluarga) dan sekunder (sekolah)  yang  memang  tidak  diatur  oleh  hukum  secara  terinci.  Akan tetapi,  kalau  kelak  remaja  ini  dewasa,  pelanggaran  status  ini  dapat dilakukannya terhadap atasannya dikantor atau petugas hukum didalam masyarakat.
3. Geng Motor
Geng  banyak  tumbuh  dan  berkembang  dikota-kota  besar  dan bertanggung  jawab  atas  banyaknya  kejahatan  dalam  bentuk  pencurian, perusakan  milik  orang  lain  dengan  sengaja  melanggar  dan  menentang  otoritas orang  dewasa  serta  moralitas  yang  konvensional  melakukan  tindak  kekerasan menteror lingkungan dan lain-lain.
Kebanyakan  geng  tersebut  pada  awalnya  merupakan  kelompok  bermain yang  beroperasi  bersama-sama  untuk  mencari  pengalaman  baru  yang menggairahkan, dan melakukan eksperimen yang merangsang jiwa mereka. Dari permainan  yang  netral  dan  menyenangkan  hati  itu,  lama-kelamaan  perbuatan mereka  menjadi  semakin  liar  dan  tidak  terkendali,  ada  diluar  kontrol  orang dewasa. Lalu berubahlah aksi-aksinya menjadi tindak kekerasan dan kejahatan. Adlin  (2006)  menyampaikan  karakteristik  geng  motor  dalam  bukunya
“Resistensi  gaya  hidup:  teori  dan  realitas”, memberikan  indikator  dari gerombolan geng motor tersebut adalah sebagai berikut :
a. Anggota  geng  motor  adalah  anggota  yang  disahkan  oleh  geng  motor tersebut untuk ikut dalam setiap kegiatan geng motor yang dikendalikan.
b. Penampilan geng motor adalah gaya mulai pakaian dari gaya bahasa dan keseharian geng motor.
c. Cara mengemudikan motor adalah bagaimana gaya personal geng motor dalam mengendalikan sepeda motornya.
d. Perilaku geng motor tingkah laku yang dilakukan oleh para personil geng motor yakni:
▪ Balapan  adalah  aksi  kebut-kebutan  yang  dilakukan  oleh  para personil geng motor.
▪ Berkelahi adalah sebuah proses adu fisik yang dilakukan dua orang atau  lebih  untuk  menyelesaikan  suatu  masalah  dengan  otot  bukan dengan fikiran.
▪ Merampok  adalah  merampas/  mengambil  barang  yang  bukan haknya.
▪ Merusak fasilitas umum adalah menghancurkan fasilitas umum yang sudah  ada  tanpa  mampu  lagi  kembali  menciptakannya  ataupun bertanggungjawab.
Saat ini geng motor telah banyak tersebar diseluruh Kota Indonesia. Hal ini  ditandai  banyak  kasus-kasus  yang  tersebar  di  Indonesia  khususnya  di  Kota Medan,  ditandai  banyaknya  sumber-sumber  berita  yang  telah  banyak  tersebar dan  banyaknya  nama-nama  geng  motor  yang  mereka  bentuk  sendiri  misalnya GSM (Gak Sor Main), SL (Simple Life) K2B, Brotherhood, NR KoM (Night Rider Kota  Medan),  ESTO,  GMC  (Gembel  Medan  Community),  GEC  (Gembel  Elite Community) dan RNR.

## C. Metode Penelitian
Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian  kualitatif  dengan  fokus  kajian terutama  mengenai  bagaimana  peranan  komunikasi  interpersonal  orang  tua dalam mengatasi kenakalan remaja geng motor di Kota Medan.

## D. Hasil dan Pembahasan
1. Komunikasi  interpersonal  orang  tua  dalam  mengatasi  kenakalan  remaja geng motor di Kota Medan
Perhatian adalah proses mental ketika stimulus atau rangkaian stimulus menjadi  menonjol  dalam  kesadaran  pada  saat  stimulus  lainnya  melemah (Rakhmat,  2011:  50).  Kenneth  E.  Andersoon  (dalam  Rakhmat,  2011:53)  tentang perhatian selektif yang harus diperhatikan diantaranya kita menaruh perhatian kepada  hal-hal  tertentu  sesuai  dengan  kepercayaan,  sikap,  nilai,  kebiasaan  dan kepentingan  kita.  Kita  cenderung  memperkokoh  kepercayaan,  sikap,  nilai  dan kepentingan  yang  ada  dalam  mengarahkan  perhatian  kita,  baik  sebagai komunikator atau komunikate.
Orang  tua  pada  umumnya  mempunyai  kepentingan  kepada  anaknya dengan  memberikan  perhatian  berupa  nasihat-nasihat  kepada  anaknya mengenai aktivitas yang dilakukan anak remaja pada umumnya agar pesan yang disampaikan melalui komunikasi dapat berjalan dengan baik.
Pemahaman  personal  yang  dibangun  sepanjang  waktu,  mampu mendorong  kita  untuk  memahami  dan  bersedia  dipahami  kita  berbagi  rahasia, ketakutan  dan  pengalaman  pribadi  pada  seseorang  yang  dipercaya,  tapi  tidak pada  semua  orang  lain.  Inilah  yang  dikatakan  Buber  dengan  kita  menjadi manusia  seutuhnya  dihadapan  orang  lain.  Pemahaman  personal  adalah  proses yang tumbuh dan berkembang sepanjang kita berkomunikasi interpersonal. Jadi, kedekatan  orang  tua  dengan  anak  dalam  ruang  dan  waktu  mempunyai hubungan sebab akibat dan bersifat universal .
Carl  Rogers  dalam  buku  Morisson  adalah  salah  satu  raksasa  dalam  hal mengenai  hubungan  antarmanusia (human  relationship) .  Walaupun  ia  seorang ahli  psikologi  namun  gagasannya  cenderung  lebih  kuat  pada  pemikiran fenomenologi  yang  banyak  menghabiskan  waktunya  untuk  mendengarkan keluhan  ketika  mereka  mengungkapkan  pengalamannya  dengan  diri  mereka sendiri.
Orang tua pada umumnya sering memberikan pemahaman kepada anak remaja  mengenai  aktivitas  yang  dilakukan  anak  remaja  baik  didalam  keluarga maupun  di  lingkungan  agar  persoalan  yang  ada  dapat  diatasi  oleh  orang  tua agar  terciptanya  sifat  terbuka (open  mindedness) dalam  menumbuhkan komunikasi interpersonal yang efektif .
Allport  dalam  Rakhmat  (2011:88)  mengemukakan  bahwa  proses konstruktif  dalam  komunikasi  interpersonal  sangat  banyak  melibatkan  unsur
motivasi yang pernah diteliti antara lain motif biologis, ganjaran dan hukuman, karakteristik kepribadian dan perasaan terancam karena persona stimuli.
Sepertinya motivasi memang perlu disampaikan orang tua kepada anak. Motivasi  bisa  diberikan  dalam  bentuk  nasihat  atau  pandangan  kedepan. Motivasi yang diberikan oleh orang tua biasanya bersifat positif agar anak dapat meningkatkan  aktivitasnya.  Ganjaran  atau  penghargaan  yang  diberikan  orang tua  kepada  anak  seharusnya  perlu  diberikan  karena  bagi  anak  dapat meningkatkan kualitas pengetahuan anak serta hukuman yang diberikan kepada anak apabila anak melakukan tindakan-tindakan pelanggaran yang dilakukan di lingkungannya.
2. Kenakalan yang dilakukan remaja geng motor Kota Medan
Kejahatan  dan  kenakalan  remaja  tidak  dapat  dilepaskan  dari  konteks kondisi sosial budaya zamannya. Sebab, periode sifatnya khas dan memberikan jenis  tantangan  khusus  kepada  generasi  mudanya,  sehingga  anak-anak  remaja ini mereaksi dengan cara yang khas pula terhadap stimuli sosial yang ada.
Kebanyakan  geng  pada  awalnya  merupakan  kelompok  bermain  yang beroperasi bersama-sama untuk mencari pengalaman baru yang menggairahkan dan  melakukan  eksperimen  yang  merangsang  jiwa  mereka.  Dari  permainan yang  netral  dan  menyenangkan  hati  itu,  lama-kelamaan  perbuatan  mereka menjadi semakin liar dan tidak terkendali, ada diluar kontrol orang dewasa. Lalu berubahlah aksi-aksinya menjadi tindak kekerasan dan kejahatan (Kartini, 2014: 13)
Jensen (1985, dalam Sarlito, 2010: 256) membagi kenakalan remaja antara lain pertama ,  kenakalan yang menimbulkan korban fisik pada orang lain seperti perkelahian,  perkosaan,  perampokan,  pembunuhan  dan  lain-lain.  Dari penelitian  dan  wawancara  yang  dilakukan  peneliti  terhadap  anak  remaja  geng motor  di  Kota  Medan  dapat  disimpulkan  bahwa  aktivitas  kriminal  kenakalan remaja  yang  sering  dilakukan  oleh  remaja  geng  motor  di  Kota  Medan  adalah melakukan  aksi  perampokan  dengan  membawa  senjata  tajam  yang  digunakan mereka saat melakukan aksinya.
Kedua, Kenakalan  yang  menimbulkan  korban  materi  seperti  perusakan, pencurian,  pencopetan,  pemerasan  dan  lain-lain.  Aktivitas  kenakalan  remaja yang  menimbulkan  korban  materi  ini  juga  sering  dilakukan  oleh  remaja  geng motor  di  Kota  Medan.  Aktivitas  ini  sering  dilakukan  pada  malam  hari  dan barang yang biasanya mereka curi antara lain berupa barang aksesoris komputer seperti keyboard , kamera, helm.
Selain  aktivitas  pencurian  dan  perampokan  yang  dilakukan  geng  motor di  Kota  Medan,  aktivitas  lainnya  juga  sering  dilakukan  antara  lain  minum minuman  keras  sudah  menjadi  tradisi  mereka  saat  mereka  kumpul.  Kartini (2014:21-22)  mengatakan  bahwa  wujud  perilaku  kenakalan  remaja  adalah berpesta pora sambil mabuk-mabukan, melakukan seks bebas atau orgi (mabuk- mabukkan  hemat  dan  menimbulkan  keadaan  yang  kacau  balau)  yang mengganggu lingkungan.Hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa anak remaja geng motor di Kota Medan pada umumnya sering meminum minuman keras dari uang hasil curian mereka.
Penyakit  sosial  atau  penyakit  masyarakat  adalah  segala  segala  bentuk tingkah laku yang dianggap tidak sesuai, melanggar norma-norma umum, adat istiadat,  hukum  formal  atau  tidak  bisa  diintegrasikan  dalam  pola  tingkah  laku umum.  Balap  liar  merupakan  salah  satu  penyakit  sosial  yang  ada  pada
masyarakat saat ini. Aktivitas ini sering dilakukan oleh anak remaja geng motor pada  malam  hari  dikarenakan    kondisi  jalan  yang  sepi  serta  sistem  keamanan yang tidak terlalu ketat. Kebut-kebutan di jalanan yang mengganggu keamanan lalu lintas dan membahayakan jiwa diri sendiri dan orang lain merupakan wujud perilaku kejahatan (Kartini, 2014: 21).

## 3. Upaya masyarakat dan orang tua di Kota Medan menyelesaikan kenakalan geng motor di daerahnya
Penyimpangan  perilaku  yang  dilakukan  oleh  geng  motor  bisa disembuhkan melalui upaya yang bersifat positif yang dilakukan orang tua atau masyarakat  pada  umumnya.  Dalam  rangka  menangani  masalah  remaja, adakalanya  dilakukan  terapi  sekaligus  terhadap  seluruh  atau  sebagian  anggota keluarga  (ayah,  ibu  dan  anak-anak).  Biasanya  hal  ini  dilakukan  jika  dinilai bahwa masalah yang dihadapi remaja berkaitan erat dengan perilaku atau cara- cara  pendekatan  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  atau  anggota  keluarga  lainnya dirumah  terhadap  remaja  yang  bermasalah  itu.  Tujuan  dari  teknik  terapi keluarga ini adalah agar keluarga sebagai suatu kesatuan bisa berfungsi dengan baik  dan  setiap  anggota  keluarga  bisa  menjalankan  perannya  masing-masing yang saling mendukung dan saling mengisi dengan anggota keluarga yang lain (Sarlito, 2010:291).
Upaya orang tua dalam mengatasi kenakalan remaja geng motor di kota Medan  merupakan  langkah  awal  dalam  mengatasi  aktivitas  kriminal  yang dilakukan  geng  motor.  Upaya  ini  bisa  dilakukan  dengan  cara  melakukan pendekatan psikologis yang dilakukan oleh orang tua kepada anak remaja serta diberikan suatu pembinaan.
Sementara  itu  upaya  yang  dilakukan  masyarakat  dalam  mengatasi kenakalan remaja geng motor adalah dengan membuat kegiatan-kegiatan positif atau yang bermanfaat kepada anak remaja saat ini agar dapat membandingkan antara perbuatan yang baik dengan yang buruk misalnya kegiatan keagamaan, kegiatan masyarakat seperti gotong royong.
Menurut  Kartini  (2014:  95),  delikuensi  ini  lebih  banyak  terdapat  pada anak  remaja,  adolesens  dan  kedewasaan  muda (young  adulthood) .  Rasio delinkuen anak laki dengan anak perempuan diperkirakan 50:1. Anak laki pada umumnya  melakukan  perbuatan  kriminal  dengan  jalan  kekerasan,  kejantanan, penyerangan,  perusakan,  pengacauan,  perampasan  dan  agresivitas.  Maka  dari itu  tindakan  preventif  yang  dilakukan  antara  lain  berupa  menyelenggarakan diskusi  kelompok  dan  bimbingan  kelompok  untuk  membangun  kontak manusiawi  diantara  para  remaja  delinkuen  dengan  masyarakat  luar.  Diskusi tersebut akan sangat bermanfaat bagi pemahaman kita mengenai jenis kesulitan dan  gangguan  pada  diri  remaja  dan  memanfaatkan  waktu  senggang  di  kamp latihan  untuk  membiasakan  diri  bekerja,  belajar  dan  melakukan  rekreasi  sehat dengan disiplin tinggi.

## E. Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan  dari  penelitian  ini  adalah  adanya  komunikasi  interpersonal dalam bentuk perhatian, diskusi, motivasi, pemahaman dan apresiasi dilakukan orang  tua  agar  menciptakan  pola  komunikasi  serta  anak  merasa  mendapatkan perlindungan  dari  orang  tuanya  dan  menghindarkan  mereka  dari  berbagai kesulitan atau ujian  hidup. Tanpa peran orang tua anak merasa lemah, takut dan patah semangat.
Sedangkan  saran dari penelitian ini adalah perhatian, motivasi, apresiasi, dan  pemahaman  yang  diberikan  kepada  anak  kurang  cukup  dilakukan  tanpa adanya pengawasan. Pengawasan perlu dilakukan agar anak merasa terkontrol pada saat beraktivitas baik di rumah maupun di lingkungan sosialnya.

## Daftar Pustaka
Adlin, Alfathri. 2006. Resistensi gaya hidup: teori dan realitas . Jakarta: Jalasutra, Arifin, Anwar. 1994. Stretegi Komunikasi . Bandung: Armico Arikunto,  Suharsimi.2006. Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta: Rineka Cipta
Desiderato,  O,  D.B.  Howieson,  dan  J.H  Jackson.  1976. Investigating  Behavior: Principles of Psychology . New York: Harper and Row Publishers Effendy,  Onong  Uchjana  .2001. Dinamika  Komunikasi. Bandung:  Remaja Rosdakarya
-----------------.2003. Ilmu,Teori dan Filisafat Komunikasi. Cet. Ke-3.Bandung: Citra
Aditya Bakti
----------------.2007. Ilmu  Komunikasi  Teori  dan  Praktek .  Bandung:  Remaja Rosdakarya
Hovland,  C.I.  I.  L.  Jains,  dan  H.H.  Kelley.1953. Communication  and  Persuasion . New Heaven: Conn, Yale University Press Idrus,  Muhammad.  2009. Metode  Penelitian  Ilmu  Sosial:  Pendekatan  Kualitatif  dan Kuantitatif . Jakarta: Erlangga Jensen,  L.C.  1985. Adolescense:  Theories,  Research,  Applications .  St.Paul,  San Fransisco: West Publishing Co.
Kartini, Kartono. 2014. Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja . Jakarta: Rajawali Press Krech, D. R.S. Crutchfield and E.L. Ballachey, 1962 . Individual in Society . Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha Ltd Moleong, Lexy J,2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Morrisan, 2013. Teori Komunikasi : Individu Hingga Massa . Jakarta:  Kharisma Putra Utama Muangman, D. (1980). Adollescent Fertility Study in Thailand. ICARP Search.April Mulyana, Dedy. 2005. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar . Bandung: Rosdakarya Mussen,  T  dan  M.  Rosenweig.  1973. Psychology:  An  Introduction .  Boston:  D.C.
Heath
Nawawi. 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial . Yogyakarta: Gajah Mada Press ----------------1995. Metode  Penelitian  Sosial .  Yogyakarta:Gajah  Mada  University Press
Rakhmat, J. 2004. Psikologi Komunikasi . Bandung: Remaja Rosdakarya Sarwono, W. Sarlito. 2010. Psikologi Remaja . Jakarta: Rajawali Pers Schlesinger, K. dan P.M Groves. 1976. Psychology: A Dinamic Science . Lowa: Wm.
C. Brown Company
Sutopo,H.B.2006. Metodologi Penelitian Kualitatif:Dasar Teori dan Terapannya Dalam Penelitian . Edisi-2.Surakarta: Universitas Sebelah Maret. Syam,  Nina.  2011. Psikologi  Sebagai  Akar  Ilmu  Komunikasi .  Bandung:  Remaja Rosdakarya
Taylor, Anita, et.al, 1977. Communicating . Englewood Cliffs, Prentice Hall, Inc Uchjana,  Onong  Effendy.  2008. Dinamika  Komunikasi .  Bandung:  Remaja Rosdakarya Watson, J.B. 1934 . Psychological Care Of Infant And Child . New York: Norton
Wiryanto,  2005. Pengantar  Ilmu  Komunikasi .  Jakarta:Gramedia  Widiasarana Indonesia
Wolman, Benjamin B. 1973. Handbook of General Psychology . New Jersey: Prentice Hall