Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty

## Implementation Workshop Curriculum 2013 In Learning In The District of Babar Islands – Southwestern Maluccas Regions
Mieke Souisa 1 , Jacob Anaktototy 2 , Wilhelmina Unmehopa 3 , Mariana Hukubun 4 , Emma Rumahlewang 5 , Jonas Solissa 6 , Johana Matitaputty 7 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Pattimura University Ambon Email: 1 ms.souisa1512@gmail.com, 2 jopi.anaktototy18@gmail.com, 3 wunmehopa5@gmail.com,
4 marianahukubun01@gmail.com, 5 emmarumahlewang02@gmail.com, 6 jonassolisa@gmail.com,
7 jokematitaputty0@gmail.com https://doi.org/10.36526/gandrung.v1i2.932
Abstract: The 2013 curriculum has been approved and implemented in the Indonesian learning system, since a few years ago, to have undergone a number of improvements. Based on some studies in the cities of Ambon and Maluku particularly in the physical and exercise programs, indicates that a teacher's lack of ability to plan the learning process using the 2013 curriculum, both at an elementary level, middle school, and high school. Much of what follows, two are unfamiliar with the 2013 curriculum procedure in learning because it rarely participates in any related training. Subsequent methods used by teams for established purposes were achieved: (a) problem identification, (b) social approach, (c) discourse, (d) discussion, (e) evaluation, (f) drawing conclusions. Results based on the procedural process developed by understanding participants' concepts of curriculum 2013 implementation procedures, in both cases; (a) plan learning, (b) procedures in selecting and using and applying active learning models in saintifical, authentic and also thematic approaches in classroom learning, (c) the evaluation process in classroom learning, in order to create interactive students.
Keyword: Workshop, Implementation, Curriculum of 2013, Learnig

## Pendahuluan
Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  merupakan  tiga  hal  pokok  yang  wajib  dilaksanakan  dan dikembangkan secara berkesinaambungan diseluruh unsur sivitas akademika, diantaranya dosen dan juga mahasiswa. Tri dharma inipun bukan hanya sebuah slogan saja, namun haruslah menjadi budaya yang harus disadari dan terinternalisasi bagi seluruh civitas akademika, sehingga cita-cita sebenarnya dari sebuah tri dharma perguruan tinggi dapat terwujud dan terimplementasikan dengan baik.
Pengabdian masyarakat merupakan unsur ketiga setelah unsur pertama; pendidikan, serta unsur kedua; penelitian dan pengembangan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, dan sepenuhnya dilaksanakan oleh seluruh civitas akademika sesuai bidang kompetensi pada masing-masing program studi.
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) merupakan salah satu program studi dibawah  naungan  jurusun  Ilmu  Pendidikan,  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
Pattimura,  dimana  setiap  unsur  didalamnya  termasuk  mahasiswa  himpunan  program  studi  wajib melaksanakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Terjun  dan  berinteraksi  secara  langsung  ke masyarakat merupakan salah satu hal strategis dalam mengembangkan kegiatan yang diharapkan dapat berdampak positif bagi masyarakat.
Berdasarkan  aura  dari  pengabdian  kepada  masyarakat  inilah,  maka  prodi  penjaskesrek melaksanakan  kegiatan  bagi  masyarakat  yang  sesuai  dengan  kompetensi  prodi  dalam  bidang pembelajaran,  dimana  kegiatan  tersebut  merupakan  ansi  kegiatan  dosen  program  studi  berupa “Workshop  Implementasi  Kurikulum  2013  dalam  Pembelajaran  di  Kecamatan  Pulau-Pulau  Babar, Kabupaten Maluku Barat Daya.” Kegiatan ini sendiri berlangsung pada 11 dan 12 Juni 2019, bertempat Gedung  serbaguna  Kecamatan  di  kecamatan  Pulau-pulau  Babar  Kabupaten  Maluku  Barat  Daya. Meskipun pelaksanaannya masih dalam suasana libur semester, namun para peserta yang menghadiri kegiatan ini berjumlah 104 (seratus empat) orang, yang notabene adalah para guru yang berasal dari kecamatan PP. Babar, bahkan adapula yang berasal dari kecamatan disekitar, yaitu kecamatan Babar Timur, dan Kecamatan pulau Wetang.
Workshop  berupa  implementasi  kurikulum  2013  yang  disajikan  bagi  para  guru  di  pulau-pulau babar dan sekitarnya ini dilatarbelakangi oleh fakta empiris yang ditemui selama ini bahwa umumnya para guru di kabupaten/kota yang dekat dengan pusat dinas pendidikan sendiri saja belum maksimal dalam menerapkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran sesuai dengan prosesdur dalam kurikulum 2013 yang sudah beberapa tahun sah dijalankan di Indonesia. Tidak menutup kemungkinan di kecamatan terluar kabupaten Maluku Barat Daya pun mengalamai hal yang sama bahkan pula miris dari kondisi yang terlihat, karena minimnya jangkauan LPTK bahkan Instansi terkait yang bertanggung jawab untuk mengembangkan keprofesian guru dilapangan. Bahkan selama ini pun dunia pendidikan di kabupaten Maluku Barat Daya khususnya kecamatan Pulau-Pulau Babar jarang tersentuh oleh kegiatan-kegiatan dari dinas atau lembaga terkait, guna peningkatan professional di pulau terluar ini.
Oleh  karenanya  program  studi  pendidikan  jasmani  kesehatan  dan  rekreasi,  melalui  tim pengabdian kepada masyarakat yaitu dosen program studi, melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yaitu  “Workshop  Implementasi  kurikulum  2013  dalam  pembelajaran”  yang  berpusat  di kecamatan Pulau-Pulau Babar Kabupaten Maluku Barat Daya.

## Metode
Sebagaimana  kita  ketahui  bersama  bahwa  kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan  secara
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
mandiri  maupun  secara  institusi,  harus  mempunyai  tahapan  pelaksanaan,  sehingga  dalam  kegiatan Workshop  Implementasi  Kurikulum  2013  di  Kecamatan  Pulau-Pulau  Babar  Kabupaten  Maluku  Barat Daya,  dilalui  dengan  tahapan  sebagai  berikut:  (a)  Identifikasi  Masalah,  (b)  pendekatan  social,  (c) ceramah, (d) diskusi, (e) evaluasi, (f) menarik kesimpulan.
Selanjutnya  masing-masing  tahapan  atau  metode  dalam  kegiatan  ini  dapat  dijelaskan  sebagai berikut:

## 1. Identifikasi Masalah
Sebagaimana telah dipaparkan dalam bagian pendahuluan, dimana fakta empiris yang ditemui dilapangan  berdasarkan  beberapa  hasil  penelitian  pada  tahun  2018,  yang  dilengkapi  dengan beberapa penelitian lanjutan berupa penelitian kolaborasi yang mengungkapkan kemampuan guru penjasor  dalam  menerapkan  kurikulum  2013,  maka  berdasarkan  hasil-hasil  penelitian  tersebut, ditemui  kemampuan  guru  penjasor  pada  beberapa  sekolah  negeri  di  kota  Ambon  dan  juga  di kabupaten  Maluku  Tengah  menerapkan  kurikulum  2013  dalam  pembelajaran  sangat  rendah. Sehingga berdasarkan hasil penelitian dan pendalaman hasil terhadap para subyek dalam penelitian, pada umumnya diperhadapkan dengan permasalahan utama yaitu “kurang memahami dengan baik bagaimana menerapkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran penjaor.
Jika kota Ambon yang merupakan barometer pendidikan di provinsi Maluku kenyataan bias seperti  demikian,  maka  bagaimanakah  dengan  guru  penjasor  dikabupaten  dan  kecamatan  pulau terluar, maka berdasarkan hasil-hasil penelitian tersebut, kami pun lalu mencoba untuk melakukan wawancara kepada guru penjasor di kecamatan Pulau-Pulau Babar Kabupaten Maluku Barat Daya.
Hasil wawancara ini, tidaklah jauh berbeda dengan kenyataan yang ditemui dikota Ambon dan Maluku Tengah. Maka program studi menetapkan untuk melakukan kegiatan untuk meningkatkan pemahaman para tenaga pendidik di Kecamatan Pulau-Pulau Babar Kabupaten Maluku Barat Daya yang  merupakan  salah  satu  diantara  beberapa  kecamatan  terluar  di  Provinsi  ini  sebagai  lokasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dimaksud.
2. Pendekatan Sosial
Setelah  tim  pengabdian  yang  ditunjuk  berdasarkan  keputusan  rapat  kerja  Program  Studi melakukan  koordinasi  dengan  pimpinan  Fakultas,  guna  mendapatkan  persetujuan  melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dimaksud. Sebagaimana yang tertuang dalam Surat Tugas Dekan Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Pattimura  Ambon,  Nomor: 99/UN13.1.3/KP/2020,  Tanggal  13  Januari  2020,  maka  kamipun  melakukan  berbagai  bentuk
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
pendekatan, guna tercapainya tujuan kegiatan dimaksud antaralain;
a. Sosialisasi kepada para pelaku olahraga dalam hal ini para guru pendidikan jasmani, dilaksanakan pada Sabtu, 13 April 2019 bertempat di aula SMP Kristen Pulau-Pulau Babar. Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menyampaikan maksud dan tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang akan dilaksanakan oleh program studi, berupa “workshop implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran”, yang ditujukan untuk para guru jenjang sekolah dasar (SD), jenjang  sekolah  menengah  pertama  (SMP),  dan  jenjang  sekolah  menengah  atas  (SMA),  di kecamatan Pulau-Pulau Babar dan sekitarnya.
b. Seiring  dengan  pengiriman  surat  pemberitahuan  dari  dekan  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan,  nomor:  2603/UN13.1.3/KP/2019,  dan  nomor:  2604/UN13.1.3/KP/2019  tentang “penyampaian kegiatan pengabdian”, yang ditujukan ke koordinator pendidikan kecamatan Pulau- Pulau  Babar,  dan  Babar  Timur  serta  pemerintah  kecamatan  Pulau-Pulau  Babar,  maka  segala bentuk persiapan baik dilokasi maupun di homebase untuk memnyiapkan segala keperluan pun dilaksanakan.
Selanjutnya, berdasarkan hasil yang dilakukan pada tahapan koordinasi maka berdasarkan Surat  Tugas  dari  Dekan  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Pattimura,  nomor: 3172/UN13.1.3.1/KP/2019,  dalam  rangka  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dosen program studi penjaskesrek FKIP Unpatti di Maluku Barat Daya, Khususnya di desa Tepa, Kecamatan Pulau-pulau Babar, kamipun melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat pada tanggal 06 Juni 2019.
3. Ceramah
Kegiatan  ceramah  dilakukan  untuk  menyampaikan  isi  materi  dalam  kegiatan  workshop dimaksud. Dalam isi ceramah dimaksud, materi yang disampaikan kepada para tenaga pendidik di kecamatan ini antaralain;
a. Merencanakan Pembelajaran dengan kurikulum 2013, yang disampaikan oleh M. Souisa, S.Pd., M.Pd.
b. Model Pembelajaran Aktif / Saintifik, yang disampaikan oleh Prof. Dr. J. Anaktototy, M.Pd.
c. Evaluasi Pembelajaran dengan Kurikulum 2013, yang disajikan oleh Dra. W. unmehopa MS.
4. Diskusi
Tahap  diskusi  merupakan  proses  umpan  balik  yang  dilakukan  oleh  pemateri  dengan  para peserta workshop secara bervariasi, yang bertujuan untuk;
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
a. Menggali  berbagai  permasalahan  mendalam  yang  terjadi  dilapangan,  terkait  implementasi kurikulum 2013 yang dilakukan oleh para guru dalam proses pembelajaran, permasalahan apa yang dihadapi, dan factor-faktor yang menghambat dalam pembelajaran dengan kuyrikulum 2013.
b. Setelah  itu  materi  akan  disajikan  untuk  membuka  pemahaman  dan  menanamkan  konsep penerapan  kurikulum;  yang  dimulai  dengan  bagaimana  merencanakan  pembelajaran  dengan kurikulum 2013, bagaimana procedure menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran, dan juga bagaimana melakukan evaluasi dalam pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013.
5. Evaluasi
Evaluasi  merupakan  cara  kami  untuk  mengukur  daya  serap  guru  terhadap  materi  yang disajikan,  maupun  berbagai  diskusi  yang  disajikan  dalam  kegiatan  workshop  dimaksud.  Tahapan evaluasi inipun dilakukan dengan cara para guru memasukan hasil kerja (tugas yang diberikan oleh pemateri  dalam  kaitannya  dengan  (a)  merencakan  pembelajaran,  (b)  menerapkan  pendekatan saintifik, dan bagaimana melakukan evaluasi dalam pembelajaran yang sesuai cirikhas matapelajaran dan jenjang serta tingkatan sekolah. Selain itu berbagai komunikasi diskusi pun dibangun antara guru dan pemateri selama kami berada di lokasi kegiatan.

## 6. Menarik Kesimpulan
Paparan secara ringkas yang merupakan hasil dari kegiatan workshop implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran yang dilaksankan di desa Tepa Kecamatan Pulau-Pulau Babar Kabupaten Maluku  Barat  Daya  yaitu  “berkembangnya  pemahaman  konsep  peserta  tentang  prosedur implementasi kurikulum 2013, baik dalam hal; (a) merencanakan pembelajaran, (b) prosedur dalam memilih  dan  menggunakan  dan  menerapkan  model  pembelajaran  yang  aktif  dalam  pendekatan saintifik,  autentik  dan  juga  tematik  dalam  pembelajaran  dikelas,  (c)  proses  evaluasi  dalam pembelajaran dikelas, agar dapat menghasilkan siswa yang aktif interaktif.”

## Hasil dan Diskusi
Adapun tenaga pendidik yang ikut serta dalam kegiatan workshop impementasi kurikulum 2013 dalam  pembelajaran  keseluruhan  berjumlah  104  orang,  berasal  dari  3  kecamatan  yaitu;  kecamata berasal dari 3 kecamatan Pulau-Pulau Babar, serta kecamatan sekitar yang mengetahui pelaksanaan kegiatan ini, yaitu kecamatan Babar Timur, Kecamatan Pulau Wetang.
Berdasarkan  dialog  yang  dilaksanakan  diawal  penyajian  materi,  ternyata  dilema  implementasi kurikulum  dalam  pembelajaran  dengan  meggunakan  kurikulum  2013  rata-rata  sama,  dimana  tenaga
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
pendidik kebingungan dalam merencanakan pembelajaran. Oleh karena mereka tidak pernah ikut serta dalam kegiatan yang bertujuan mensosialisasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran.
Gambar 1. Keberangkatan Tim Pengabdian menuju ke Lokasi Pengabdian Desa Tepa Kecamatan Pulau-Pulau Babar, Kabupaten Maluku Barat Daya Dengan Menggunakan KM. Pangrango.
Gambar 2. Tiba di Lokasi Pengabdian Desa Tepa Kecamatan Pulau-Pulau Babar, Kabupaten Maluku Barat Daya Dengan Menggunakan KM. Pangrango.
Sehingga  ketika  materi  disajikan  oleh  pemateri,  para  peserta  sangat  antusias  dalam memperhatikan maupun bertanya maupun berdiskusi denga pemateri. Sehingga waktu yang disediakan sepertinya  tidaklah  cukup  waktu  yang  disediakan  untuk  berdiskusi.  Sehingga  disela-sela  waktu beristirahat pun mereka selalu menggunaka moment tersebut. Adapun materi yang disajikka antara lain: 1. Merencanakan pembelajaran dengan kurikulum 2013.
2. Memilih pendekatan dan metode yang aktif dan interaktif, yang sesuai denga tuntutan kurikulum 2013.
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
3. Implementasi pendekata ataupun metode yang sesuai dan telah direncanakan sebelumnya, dalam pembelajaran denga kurikulum 2013.
4. Merencanakan evaluasi dalam pembelajaran dengan kurikulum 2013.
5. Implementasi evaluasi yang telah direncanakan sebelumnya.
Sehingga  secara  rinci  rangkaian  kegiatan  workshop  implementasi  kurikulum  2013  dalam pembelajaran dapat dilihat dalam tabel 2 (dua) dibawah ini.
Tabel 1 Susunan Acara Workshop Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Bagi Tenaga Pendidik di
Kecamatan PP. Babar Kabupaten Maluku Barat Daya. HARI/TGL. WAKTU
M A T E R I PENANGG. JAWAB Se la sa , 11 J uni 2 01 9 08.00 wit. s.d 08.45 wit. 1. Registrasi Peserta. Panitia 09.00 wit. s.d 09.30 wit. 2. Pembukaan. Panitia 09.30 wit. s.d 10.00 wit. 3. Coffee Morning. Panitia 10.00 wit. s.d 13.00 wit. 4. Merencanakan Pembelajaran dengan kurikulum 2013 M. Souisa, S.Pd., M.Pd. Viktor H. R. Apituley, S.Pd., M.Pd. 13.00 wit. s.d 14.00 wit. 5. Lunch. Panitia 14.00 wit. s.d 15.30 wit. 6. Diskusi Merencanakan Pembelajaran  dengan  kurikulum 2013 M. Souisa, S.Pd., M.Pd. Viktor H. R. Apituley, S.Pd., M.Pd. 15.30 wit. s.d 16.00 wit. 7. Breakfast. Panitia 16.00 wit. s.d selesai 8. Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum 2013. Prof. Dr. J. Aaktototy, M.Pd. M. Souisa, S.Pd., M.Pd.
R abu, 12 J uni 2 01 9 07.30 wit. s.d 09.30 wit. 1. Model Pembelajaran Aktif / Saintifik.  Prof. Dr. J. Anaktototy, M.Pd. M. Souisa. S.Pd., M.Pd 09.30 wit. s.d 10.00 wit. 2. Coffee Morning. Panitia 10.00 wit. s.d 12.00 wit. 3. Diskusi a. Implementasi Pembelajaran dengan Kurikulum 2013. b. Model  Pembelajaran  Aktif  / Saintifik. Prof. Dr. J. Anaktototy, M.Pd. M. Souisa. S.Pd., M.Pd M. E. Lataheru, S.Pd., M.Pd. 12.00 wit. s.d 12.45 wit.
4. Lunch. Panitia 12.45 wit. s.d 14.00 wit. 5. Rencana  Evaluasi  Pembelajaran dengan kurikulum 2013. M.D. Hukubun, S.Pd., M.Or. Dr. E. Rumahlewang, M.Pd. 14.00 wit. s.d 15.30 wit. 6. Implementasi Evaluasi Pembelajaran  dengan  kurikulum 2013. W. Unmehopa, MS J. Matitaputty, S.Pd., M.Pd. 15.30 wit. s.d 16.60 wit. 7. Breakfast . Panitia
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
16.00 wit. s.d 17.30 Wit. 8. Diskusi a. Rencana Evaluasi Pembelajaran dengan kurikulum 2013. b. Implementasi Evaluasi Pembelajaran dengan kurikulum 2013. M.D. Hukubun, S.Pd., M.Or. Dr. E. Rumahlewang, M.Pd. W. Unmehopa, MS J. Matitaputty, S.Pd., M.Pd. 17.30 wit. s.d 18.00 wit.
9. Penutupan Panitia
Berdasarkan rangkaian kegiatan yang telah dirincikan dalam table 2 (dua) diatas, bagi ke  104 (seratus empat) peserta workshop yang berasal dari tenaga pendidik dari kecamatan Pulau-Pulau Babar maupu kecaman Babar Timur, juga dari kecamatan Pulau Wetang tanggal 11 dan 12 Juni 2019 ini dapat mengembagkan konsep dan pemahaman dari para peserta sebagai berikut;
1. Peserta  menujukkan  antusias  mereka  dalam  setiap  kesempatan  diskusi,  yang  ditujukan  bagi pemateri, dan umumnya bertujuan agar supaya pemateri dapat meluruskan pola pikir peserta saat merencanakan pembelajaran dengan kurikulum 2013.
2. Peserta memahami bagaimana merencanakan pembelajaran dengan kurikulum 2013.
3. Peserta  memahami  pendekatan  yang  umumnya  digunakan  dalam  pembelajaran  sesuai  dengan cirikhas materi, baik pedekatan saintifik, tematik maupun metode pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013.
4. Berkembangnya  pemahaman  peserta  tentang  prosedur  implementasi  kurikulum  2013  dalam pembelajaran.
5. Peserta memahami bagaimana merencanakan evaluasi dalam kurikulum 2013.
6. Peserta  memahami  proses  implementasi  evaluasi  yang  telah  direncanakan  sebelumnya  dengan kurikulum 2013.
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty

## Gambar 3. Bekerja sama dengan Pihak Koramil 1507-03
Dalam  berbagai  kegiatan  yang  dilaksanakan  apapun  bentuknya,  tidak  pernah  lepas  dari hambatan. Maka dalam melaksankan pengabdian kepada masyarakat inipun terdapat hambatan yang harus dihadapi tim mulai dari persiapan s,d pelaksanaan dilapangan, antara lain;
1. Tidak  ada  koordinasi  yang  baik  dari  pihak  koordinasi  dan  konvirmasi  yang  baik  dari  koordinator pendidikan  di  kecamatan  Pulau-Pulau  Babar,  dengan  pemerintah  kecamatan  untuk  menghadapi kegiatan  workshop,  sehingga  koordinasi  dapat  dilaksanakan  oleh  panitia  baik  dengan  pimpinan dikecamatan,  pimpinan  desa  saat  tim  pengabdian  telah  tiba  di  desa  tepa  yang  merupakan  lokasi pelaksanaan pengabdian. Bentuk koordinasi yang dilakukan dengan pemerintah kecamatan hanyalah penyampaian  informasi  kegiatan.  Sehingga  semua  bentuk  tugas  dan  tanggung  jawab  yang dikoordinasikan bersama dengan panitia pengabdian program studi samasekali tidak berjalan sesuai hasil pertemuan awal.
2. Oleh Karena tidak adanya koordinasi yang baik dari pihak coordinator pendidikan dengan pimpinan kecamatan dan juga pihak sekolah di kecamatan Pulau-Pulau Babar dengan kecamatan sekitar yaitu coordinator pendidikan kecamatan babar timur dan pulau wetang, maka turut berdampak hingga tidak sampainya informasi yang disampaikan kepada para guru di sekolah-sekolah baik di kecamatan PP.
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
Babar sendiri, bahkan di sekolah-sekolah kecamatan Babar Timur, dan kecamatan Pulau Wetang. Mengakibatkan banyak peserta yang tiba dilokasi kegiatan disiang hari karena terlambatnya informasi yang diperoleh, bahkan mengetahuinya pun secara pribadi.
Gambar 4. Pelaksanaan Workshop Implementasi Kurikulum 2013

## Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diangkat berdasarkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yag dilaksanaka oleh tim dosen program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi FKIP Unpatti di pulau terluar kecamatan Pulau-Pulau Babar, Kabupaten Maluku Barat Daya pada 11 dan 12 Juni 2019 adalah sebagai berikut:
1. Peserta memahami bagaimana merencanakan pembelajaran dengan kurikulum 2013.
2. Peserta  memahami  pendekatan  yang  umumnya  digunakan  dalam  pembelajaran  sesuai  dengan cirikhas materi, baik pedekatan saintifik maupun tematik maupun metode pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013.
3. Berkembangnya  pemahaman  peserta  tentang  prosedur  implementasi  kurikulum  2013  dalam pembelajaran.
4. Peserta memahami bagaimana merencanakan evaluasi dalam kurikulum 2013.
5. Peserta  memahami  proses  implementasi  evaluasi  yang  telah  direncanakan  sebelumnya  dengan
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
kurikulum 2013.
Berdasarkan pengalaman pengabdian di Kecamatan Pulau-Pulau. Babar Kabupaten Maluku Barat Daya, maka para peserta bahkan tim pengabdian sendiri berharap agar kegiatan-kegiatan seperti ini, sebagai LPTK jangan hanya dilakukan di pusat kota provinsi atau pada kabupaten/kecamatan disekitar (yang dekat), namun untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan juga mutu pembelajaran, maka harus melaksanakan kegiatan di kecamatan pulau terluar pula.

## Daftar Referensi
T.  G.  Ratumanan.  Imas  Rosmiati.  2019.  “Perencanaan  Pembelajaran”.  Jakarta:  PT.  Rajagrafindo Persada.
Jacob  Anaktototy.  Mieke  Souisa.  2018.  “ The  Analysis  Of  Ability  Physical  Education  Teachers  In Managing Learning At The Level Of A Junior High School In The Ambon City ”. The 3 rd Interational Semiar on Education 2018. Ambon: Pattimura Uinversity.
Mieke Souisa. Jacob Anaktototy. Dwi Anissa. “Kemampuan Guru Penjasor Menerapkan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Salahutu. Jurnal Kejaora. Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga. Volume 5 nomor 1. Edisi April 2020. ISSN Onlie: 2541-5042. ISSN Print: 2503-2796. Banyuwangi: Universitas PGRI Banyuwangi.
Mulyasa, E. 2013. “ Menjadi Guru Profesional ”. Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa,  H,  E.  2014.  “ Pengembangan  dan  Implementasi  Kurikulum  2013 ”.  Perubahan  dan Pengembangan  Kurikulum  2013  Merupakan  Persoalan  Penting  dan  Genting.  Bandung:  PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, Prof, Dr, H, E, M.Pd. 2017. “ Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 ”. Perubahan dan Pengembangan kurikulum 2013 merupakan persoalan penting dan genting. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexi. J. 2012. “ Metodologi Penelitian Dalam Olahraga ”. Surabaya: Unesa University Press. P,J,K,R. 2019. “Optimalisasi Kapasitas Guru Pendidikan Jasmani di Era 4.0”. Laporan Kegiatan Seminar Nasional Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.  Ambon: FKIP Universitas Pattimura
Prastowo,  Andi.  2011.  “ Metode  Penelitian  Kualitatif:  dalam  Perspektif  Rancangan  Penelitian ”.  Cet.  I. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Prof. Dr. Jacob Anaktotoy, M.Pd, Mieke Souisa, M.Pd. 2018. “Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Jasmani  Dalam  Mengelola  Pembelajaran  pada  Jenjang  Sekolah  Menengah  Perta  di  Kita Ambon”. Laporan Penelitian. Ambon: FKIP Universitas Pattimura.
Prof.  Dr.  T.G.  Ratumanan,  M.pd,  Imas  Rosmiati,  S.Pd.,  M.Pd.  2019.  “Perencanaan  Pembelajaran”. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Ratumanan,  Gerson,  Tanwey.  Rosmiati  Imas.  2014.  “ Perencanaan  Pembelajaran ”.  Surabaya:  Unesa University Press.
Mieke Souisa, Jacob Anaktototy, Wilhelmina Unmehopa, Mariana Hukubun, Emma Rumahlewang, Jonas Solissa, Johana Matitaputty
Sugiyono. 2013. “ Memahami Penelitian Kualitatif ”. Dilengkapi Contoh Proposal dan Laporan Penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono, 2011. “ Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D ”. Dilengkapi Contoh Proposal dan Laporan Penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.