DOI: https: //doi.org/10.20884/1.jutif.2022.3.6.332 Vol. 3, No. 6, Desember 2022, hlm. 1501-1512 p-ISSN: 2723-3863 e-ISSN: 2723-3871

## IMPLEMENTATION OF A SCHOOL INFORMATION SYSTEM USING RAPID APPLICATION DEVELOPMENT METHOD
Hariadi Suwandi 1 , Harlinda 2 , Sitti Hajrah Mansyur* 3
1,2,3 Universitas Muslim Indonesia, Indonesia Email: 1 hariadisuwandi2@gmail.com , 2 harlinda@umi.ac.id , 3 hajrah.mansyur@umi.ac.id
(Naskah masuk: 19 Mei 2022, Revisi: 12 Juni 2022, diterbitkan: 26 Desember 2022)

## Abstract
The  learning  process  in  schools  is  the  best  public  policy  tool  as  an  effort  to  increase  knowledge  and  skills. In addition,  many  students  think  that  school  is  a  very  fun  activity,  they  can  interact  with  each  other.  During  the pandemic,  the  learning  system  has  implemented a  blended  so  that  every  school  strives  to  have  an  information system. This study aims to assist the school and parents in processing student grades, school information related to  academic  and  non-academic  activities  as  well  as  communication  space  between  teachers  and  parents.  The method  used  is  Rapid  Application  Development  (RAD)  which  is  intended  to  provide  much  faster  development and successfully develops the system within 90 days with the stages of Requirements Planning, Workshop Design RAD  and  Implementation.  Based  on  the  questionnaire  given  in  accordance  with  the  7  aspects  of  the  web application  testing  criteria,  content  testing  was  obtained  55%,  interface  testing  32%,  navigation  testing  69%, component testing 32%, configuration testing 55%, performance testing 32% and security testing 51%. Based on the questionnaire given in accordance with black box testing, it was obtained by 88%. The results obtained were successful  in  creating  a  web  and  mobile-based  Cambaya  IV  application  that  can  be  used  as  a  processing  of student grades, school information related to academic and non-academic activities as well as a communication room between teachers and parents in the form of a chat feature.
Keywords : Information Systems, School, Rapid Application Development, Web, Mobile

## IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI SEKOLAH MENGGUNAKAN METODE RAPID APPLICATION DEVELOPMENT

## Abstrak
Proses pembelajaran di sekolah merupakan alat kebijakan publik terbaik sebagai upaya peningkatan pengetahuan dan skill .  Selain  itu  banyak  siswa  menganggap  bahwa  sekolah  adalah  kegiatan  yang  sangat  menyenangkan, mereka  bisa  berinteraksi  satu  sama  lain.  Dimasa  pandemi,  sistem  pembelajaran  sudah  menerapkan blended sehingga diupayakan setiap sekolah memiliki sistem informasi. Penelitian ini bertujuan untuk  membantu  pihak sekolah maupun orangtua siswa dalam pengolahan nilai siswa, informasi sekolah terkait kegiatan akademik dan non  akademik  serta  ruang  komunikasi  antara  guru  dan  orangtua  siswa.  Metode  yang  digunakan  yaitu Rapid Aplication  Development (RAD)  yang  ditujukan  untuk  menyediakan  pengembangan  yang  jauh  lebih  cepat  dan berhasil mengembangkan sistem dalam kurung waktu 90 hari dengan tahapan Requirements Planning , Workshop Design RAD  dan Implementation .  Berdasarkan  kuesioner  yang  diberikan  sesuai  dengan  7  aspek  kriteria pengujian aplikasi web, maka diperoleh pengujian isi 55%, pengujian antarmuka 32%, pengujian navigasi 69%, pengujian  komponen  32%,  pengujian  konfigurasi  55%,  pengujian  kinerja  32%  dan  pengujian  keamanan  51%. Berdasarkan  kuesioner  yang  diberikan  sesuai  dengan  pengujian black  box diperoleh  sebesar  88%.  Hasil  yang didapatkan yaitu berhasil membuat Aplikasi Cambaya IV berbasis web dan mobile yang dapat digunakan sebagai pengolahan nilai siswa, informasi sekolah terkait kegiatan akademik dan non akademik serta ruang komunikasi antara guru dan orangtua siswa berupa fitur chat.
Kata kunci : Sistem Informasi, Sekolah, Rapid Application Development, Web, Mobile

## 1. PENDAHULUAN
Proses  pembelajaran  di  sekolah  merupakan  alat kebijakan publik terbaik sebagai upaya peningkatan pengetahuan  dan skill .  Selain  itu  banyak  siswa
menganggap  bahwa  sekolah  adalah  kegiatan  yang sangat  menyenangkan,  mereka  bisa  berinteraksi satu  sama  lain.  Sekolah  dapat  meningkatkan keterampilan  sosial  dan  kesadaran  kelas  sosial
siswa.  Sekolah  secara  keseluruhan  adalah  media interaksi antar siswa dan guru untuk meningkatkan kemampuan intelegensi, skill dan rasa kasih sayang diantara mereka [1].
Sistem informasi merupakan kegiatan pengolahan  data  yang  dapat  diawali  dengan mengumpulkan informasi, memproses, menganalisis,  menyimpan,  serta  menyebarkan informasi  tersebut.  Sistem  informasi  sekolah  bisa digunakan  untuk  mempercepat  atau  mempermudah sekolah  dalam  pengolahan  data  siswa,  yang mencakup  pengolahan  nilai  dan  informasi  sekolah sehingga  dengan  adanya  sistem  informasi,  pihak sekolah  dapat  meningkatkan  efektifitas  dan  kinerja sekolah, serta membantu seseorang yang membutuhkan  informasi  tentang  suatu  sekolah dapat langsung mengetahuinya tanpa perlu membuang  tenaga,  waktu  dan  biaya  untuk  datang ke tempat dimana informasi tersebut berada [2].
Nilai  adalah  pencapaian  hasil  belajar  peserta didik  secara  kumulatif  dalam  satu  semester. Kumulatif  artinya  perata-rataan  dari  rata-rata  nilai ulangan  harian,  ulangan  tengah  semester  dan ulangan akhir semester. Pada saat ini hampir semua instansi  atau  lembaga  pendidikan  baik  negeri maupun  swasta  berhati-hati  dalam  melakukan pengolahan data nilai siswa karena pentingnya nilai yang  akan  diberikan  untuk  menentukan  prestasi bagi  siswa  dan  sebagai  tolak  ukur  tingkat kemampuan  dan  kecerdasan  siswa  dalam  belajar. Jadi  perlu  adanya  sistem  pengolahan  data  nilai siswa  yang  akurat,  baik  dalam  instansi  pendidikan negeri  maupun  swasta  [3].  Proses  penilaian  pada SD  Inpres  Cambaya  IV  Kota  Makassar  masih menggunakan  metode  manual  dengan  cara  pihak sekolah  menuliskan  atau  mengisi  laporan  nilai siswa  langsung  dibuku  laporan,  sehingga  pihak sekolah  mengalami  kesulitan  pada  penginputan nilai  siswa,  terlebih  lagi  sekolah  memiliki  6  kelas dan  8  guru  dimana  satu  guru  bertanggungjawab menginput  nilai  beberapa  kelas.  Kondisi  ini mengakibatkan  lamanya  pengimputan  nilai  siswa, sehingga berdampak pada orangtua/wali siswa yang ingin mengetahui nilai siswa dan sulit.
Informasi penilaian berbasis web dapat dirancang menggunakan Siklus  Hidup  Pengembangan  Sistem
( System  Development  Life  Cycle )  dengan  metode Rapid  Application  Development yang  merupakan sebuah  model  proses  pengembangan  teknologi perangkat lunak sekuensial linear yang menekankan siklus perkembangan yang sangat pendek (kira-kira 60  sampai  90  hari).  RAD  ini  merupakan  model sebuah  adaptasi  dengan  kecepatan  tinggi  dalam mengupgrade  sesuai  dengan  kebutuhan  dan perkembangan  dunia  digital  yang  sangat  cepat dimana  informasi  yang  kita  butuhkan  pun  mudah didapatkan karena berkembangnya sistem informasi [4].  Pada  penelitian  ini  aplikasi  yang  peneliti  buat akan  diuji  berdasarkan  7  aspek  kriteria  pengujian aplikasi  web  yang  terdiri  dari  pengujian  isi,
antarmuka, komponen, navigasi, konfigurasi, keamanan dan kinerja.

## 2. LANDASAN TEORI

## 2.1. Tinjauan Pustaka
Penelitian  terkait  sistem  informasi  pengolahan data  nilai  siswa  pada  SD  Negeri  164  Pekanbaru menyediakan  fasilitas  untuk  mempermudah  proses pembuatan  sistem  yang  baru,  sehingga  pengolahan data nilai siswa dapat dilakukan dengan cepat, tepat dan akurat. Adapun Tahapan pengembangan sistem informasi  dengan  pendekatan System  Development Life  Cycle [5].  Penelitian  terkait  sistem  informasi pengolahan  nilai  siswa  di  SD  Al-Hidayah Tangerang  yang  menyediakan  fasilitas  untuk memudahkan proses pengolahan dan pencarian data siswa,  absensi,  data  nilai  dan  laporan  keseluruhan yang  diminta  oleh  kepala  sekolah,  sehingga  tidak menyita banyak waktu. Adapun tahapan pengembangan aplikasi pengolahan data nilai siswa dengan  metode Waterfall [6].  Penelitian  terkait sistem  informasi  akademik  pada  SMK  Bina Pendidikan  2  Bogor  menyediakan  fasilitas  untuk mempermudah  dalam  memberikan  pelayanan optimal  kepada  siswa-siswi  dan  orangtua  sehingga tidak  perlu  datang  ke  sekolah  untuk  mendapatkan informasi  akademik karena hanya perlu  mengakses website melalui internet. Adapun tahapan pengembangan  sistem  informasi  akademik  dengan metode Waterfall [7]. Penelitian terkait Implementasi Rapid Application  Development dalam  Pengembangan Aplikasi Pelaporan Kerusakan Jalan yang menghasilkan proses pengembangan aplikasi merupakan  salah  satu  kondisi  yang  sangat  penting agar  mendapatkan  aplikasi  yang  baik.  Untuk mengembangan  aplikasi  terdapat  berbagai  metode pengembangan  yang  dapat  digunakan.  Salah  satu metode tersebut yaitu rapid application development (RAD) [8].
Penelitian  terkait  implementasi  metode rapid application  development dalam  membangun e- commerce dibidang  UKM  yang  menghasilkan metode RAD sangat  membantu  dalam membangun sebuah  aplikasi  berbasis  web,  dimana  setiap pengembagan sistem dan tahap implementasi dibuat secara  struktur  dan  rapih,  sehingga  memungkinkan para  programer  untuk  bekerja  lebih  efisien  dalam waktu pekerjaan [9].
Berdasarkan  penelitian  terkait,  maka  yang menjadi  pembeda  pada  penelitian  ini  adalah Implementasi  Sistem  Informasi  Sekolah  dalam pengolahan  nilai  siswa,  informasi  sekolah  terkait kegiatan  akademik  dan  non  akademik  serta  ruang komunikasi  antara  guru  dan  orangtua  siswa  yang berupa  fitur chat dengan  menggunakan  metode Rapid Application Development .
2.2. Pendidikan Sekolah Dasar menanamkan  keimanan  terhadap  Tuhan  sesuai dengan  agama  masing-masing,  menjadikan  siswa berakhlak,  sopan  dan  santun  antarsesama  manusia tanpa membedakan ras, suku, dan agama [10]. 2.3. Informasi Sekolah Informasi sekolah digunakan untuk mempercepat  atau  mempermudah  sekolah  dalam pengolahan  data  siswa,  guru  yang  mencakup pengolahan  nilai,  penerimaan  siswa  baru,  kegiatan ektrakurikuler, pelanggaran dan beasiswa [2].
2.4. Penilaian Akhir Semester
Kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengukur pencapaian  kompetensi  peserta  didik  di  akhir semester gasal. Cakupan penilaian meliputi seluruh indikator  yang  merepresentasikan  semua  KD  pada semester  tersebut.  Hasil  penilaian  akhir  semester selanjutnya diolah dan dianalisis untuk  mengetahui ketuntasan belajar peserta didik. Hasil penilaian ini dapat  dimanfaatkan  antara  lain  untuk  pengisian rapor. [11].
2.5. Fitur Chat Group
Merupakan  suatu  teknologi  jaringan  yang mengizinkan  penggunanya  mengirimkan  pesan secara realtime ke  pengguna  lain  yang  tersambung dalam  sebuah  jaringan  LAN  atau Local  Area Network ataupun internet [12].
2.6. Rapid Application Development
Rapid  Application  Development (RAD)  adalah proses  pengembangan  perangkat  lunak  secara sekuensial  linier  yang  mengutamakan  siklus perkembangan  dalam  waktu  yang  singkat.  RAD menggunakan  metode  iteratif  (berulang)  dalam mengembangkan  sistem  dimana working  model (model  bekerja)  sistem  dibangun  pada  awal  tahap pengembangan dengan tujuan menetapkan kebutuhan ( requirement ) pengguna dan selanjutnya akan disingkirkan [13]. 2.7. Skala Likert Skala  Likert  atau Likert Scale adalah  skala penelitian  yang  digunakan  untuk  mengukur  sikap dan  pendapat.  Dengan  skala  likert  ini,  responden diminta untuk melengkapi kuesioner yang mengharuskan mereka untuk menunjukkan tingkat persetujuannya terhadap serangkaian pertanyaan. Dalam  pengumpulan  data  kuisioner  digunakan skala  likert.  Dengan  skala  likert,  maka  variabel yang  akan  diukur  dijabarkan  menjadi  indikator variabel [14].
( 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑌 ) ∗ 100%
[1]
Keterangan:
• Total  skor:  Hasil  dari  jumlah  responden  * angka skala likert
• Y: Skor tertinggi likert * jumlah responden
2.8. Black Box
Black-Box Testing merupakan Teknik  pengujian perangkat  lunak  yang  berfokus  pada  spesifikasi fungsional  dari  perangkat  lunak. Blackbox  Testing bekerja  dengan  mengabaikan  struktur  kontrol sehingga  perhatiannya  difokuskan  pada  informasi domain. Blackbox Testing memungkinkan pengembang software untuk  membuat  himpunan kondisi  input  yang  akan  melatih  seluruh  syarat- syarat  fungsional  suatu  program.  Keuntungan penggunaan  metode Blackbox  Tetsting adalah penguji  tidak  perlu  memiliki  pengetahuan  tentang bahasa pemrograman tertentu;  Pengujian dilakukan dari  sudut  pandang  pengguna,  ini  membantu  untuk mengungkapkan  ambiguitas  atau  inkonsistensi dalam  spesifikasi  persyaratan; Programme r  dan tester keduanya  saling  bergantung  satu  sama  lain. Kekurangan  dari  metode Blackbox  Testing adalah uji  kasus  sulit  disain  tanpa  spesifikasi  yang  jelas; Kemungkinan  memiliki  pengulangan  tes  yang sudah  dilakukan  oleh programmer ;  Beberapa bagian back end tidak diuji sama sekali [15].

## 3. METODE PENELITIAN
3.1. Tahapan Penelitian
Adapun  tahapan  penelitian  dalam  pembuatan aplikasi  Cambaya  IV  dengan  menerapkan  metode RAD  seperti  tampak  pada  gambar  1 flowchart tahapan penelitian:
Gambar 1. Tahapan Penelitian

## 3.1.1. Requirements Planning
Pada  tahapan  ini  terdapat  kegiatan  yang dilakukan  yaitu  observasi  lapangan,  identifikasi masalah,  analisis  kebutuhan  dan  perancangan flowchart sistem.
1.) Observasi Lapangan
Melakukan  observasi  lapangan  di  sekolah UPT  SPF  SD  INPRES  CAMBAYA  IV dengan  mengetahui  kendala  yang  terjadi  pada pengolahan  nilai,  informasi  sekolah  terkait kegiatan  akademik  dan  non  akademik  serta ruang  komunikasi  antara  guru  dan  orangtua siswa, mengetahui jumlah guru, jumlah kelas, jumlah  ruangan  dan  jumlah  siswa  yang dilakukan  pada  tanggal  1  sampai  5  Januari 2022.
2.) Identifikasi Masalah Mengidentifikasi  masalah  yang  terjadi  di sekolah  tersebut  terkait  pengolahan  nilai siswa,  informasi  sekolah  yang  masih  bersifat manual  serta  ruang  komunikasi  antara  guru dan orangtua siswa secara langsung di sekolah pada tanggal 6 sampai 11 Januari 2022.
3.) Analisis Kebutuhan Melakukan analisis kebutuhan sistem yang dibutuhkan dalam perancangan aplikasi Cambaya  IV  terkait  pengolahan  nilai  siswa, informasi  sekolah  serta  ruang  komunikasi antara  guru  dan  orangtua  siswa  yang dilakukan  pada  tanggal  12  sampai  22  Januari
2022.
4.) Perancangan Flowchart Sistem
Melakukan  Perancangan flowchart sistem aplikasi  Cambaya  IV  yang  terdiri  dari  fitur pengolahan  nilai  siswa,  informasi  sekolah
serta  ruang  komunikasi  antara  guru  dan orangtua siswa berupa fitur chat .

## 3.1.2. Workshop Design RAD
Pada  tahapan  ini  terdapat  kegiatan  yang dilakukan  yaitu  perancangan  desain  apikasi, pembuatan aplikasi dan uji coba ( testing ).
1.) Perancangan Desain Aplikasi Cambaya IV Melakukan perancangan desain yang terdiri dari  fitur  pengolahan  nilai  siswa,  informasi sekolah  serta  ruang  komunikasi  antara  guru dan  orangtua  siswa  yang  dibuat  pada  tanggal 23 sampai 24 Januari 2022.
2.) Pembuatan Aplikasi Cambaya IV
Melakukan  pembuatan  aplikasi  Cambaya IV  yang  terdiri  dari  fitur  pengolahan  nilai siswa, informasi sekolah serta ruang komunikasi  antara  guru  dan  orangtua  siswa, pada aplikasi berbasis web menggunakan tools Visual  Studio  Code ,  bahasa  pemrograman PHP dan Javascript , menggunakan framework laravel dan MySQL sebagai  penyimpanan database  yang  dibuat  pada  tanggal  25  Januari sampai 25 April 2022.
3.) Uji Coba ( Testing )
Melakukan  uji  coba  ( testing )  untuk mengetahui aplikasi Cambaya IV sudah sesuai dengan  kebutuhan user ,  jika  semuanya  sudah sesuai maka selanjutnya melakukan implementasi.
3.1.3. Implementation
Melakukan  implementasi  aplikasi  Cambaya  IV dengan melakukan sosialisasi kepada pihak sekolah dan orang tua siswa agar lebih memudahkan dalam penggunakan aplikasi tersebut, gambar terlampir.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada  hasil  penelitian  akan  membahas  hasil yang  didapatkan  selama  penelitian  berlangsung. Tahapan yang dilakukan sebagai berikut :
Peneliti berhasil membuat Aplikasi Cambaya IV berbasis web dan mobile yang  dapat  digunakan sebagai  pengolahan  nilai  siswa,  informasi  sekolah terkait  kegiatan  akademik  dan  non  akademik  serta ruang  komunikasi  antara  guru  dan  orangtua  siswa berupa  fitur chat menggunakan  Siklus  Hidup Pengembangan  Sistem  ( System  Development  Life Cycle ) dengan metode Rapid Application
Development untuk  UPT  SPF  SD  INPRES CAMBAYA IV. Dengan metode RAD peneliti berhasil
mengembangkan  sistem  dalam  kurung  waktu  90 hari  dengan  tahapan Requirements  Planning , Workshop  Design RAD  dan Implementation. Berdasarkan  kuesioner  yang  diberikan  sesuai dengan  7  aspek  kriteria  pengujian  aplikasi web, maka  diperoleh  pengujian  isi  88%,  pengujian antarmuka 85%, pengujian navigasi 86%, pengujian komponen  88%,  pengujian  konfigurasi  89%, pengujian  kinerja  87%  dan  pengujian  keamanan 87%.  Berdasarkan  kuesioner  yang  diberikan  sesuai dengan pengujian black box diperoleh sebesar 88%. Adapun hasil penelitian yang diperoleh setelah sistem  diimplementasikan  seperti  tampak  pada gambar  2  dan  3  tampilan login  berbasis web dan mobile : a. Tampilan Login
Gambar 2. Tampilan Login Berbasis Web
Gambar 3. Tampilan Login Berbasis Mobile
b. Tampilan Admin
Adapun  tampilan  fitur-fitur  pada  admin seperti  tampak  pada  gambar  4  tampilan home
admin,  gambar  5  tampilan  jadwal  siswa,
gambar  6  tampilan  data  kelas,  gambar  7 tampilan  data  siswa,  gambar  8  tampilan jadwal  mengajar  dan  gambar  9  tampilan absensi:
Gambar 5. Tampilan Jadwal Siswa
Gambar 6. Tampilan Data Kelas
Gambar 7. Tampilan Data Siswa
Gambar 8. Tampilan Jadwal Mengajar
Gambar 9. Tampilan Absensi
c. Tampilan Guru
Adapun  tampilan  fitur-fitur  pada  admin seperti tampak pada gambar 10 tampilan home guru,  gambar  11  tampilan chat ,  gambar  12 tampilan jadwal ujian dan gambar 13 tampilan nilai rapor:
Gambar 11. Tampilan Chat
Gambar 12. Tampilan Jadwal Ujian
Gambar 13. Tampilan Nilai Rapor
d. Tampilan Siswa
Adapun tampilan fitur-fitur pada admin seperti tampak pada gambar 14 tampilan home siswa,
gambar  15  tampilan  jadwal  siswa,  gambar  16 tampilan  data  guru,  gambar  17  tampilan chat dan gambar 18 tampilan nilai rapor:
Gambar 14. Tampilan Home Siswa Gambar 15. Tampilan Jadwal Siswa Gambar 16. Tampilan Data Guru Gambar 17. Tampilan Chat
Gambar  2  merupakan  tampilan  login  untuk  admin dan  guru  berbasis website .  Gambar  3  merupakan tampilan  login  untuk  siswa  berbasis mobile. Gambar  4  merupakan  tampilan  home  admin terdapat beberapa fitur yaitu fitur user management untuk membuatkan akun siswa dan guru, fitur siswa management  untuk  jadwal,  kelas  dan  data  siswa, fitur  guru  management  untuk  jadwal  mengajar, absensi, dan data guru, fitur pelajaran management untuk mata pelajaran siswa, fitur ujian management untuk  jadwal  dan  hasil  ujian  serta  fitur  nilai management untuk nilai sikap, nilaai ekstrakurikuler,  nilai  prestasi  dan  nilai  rapor. Gambar  5  merupakan  tampilan  untuk  melakukan inputan  jadwal  belajar  siswa  di  sekolah.  Gambar 6 merupakan  tampilan  untuk  melakukan  inputan kelas-kelas  di  sekolah  sekaligus  melihat  data  kelas yang  telah  diinput.  Gambar  7  merupakan  tampilan untuk melakukan inputan mengenai data siswa dari kelas 1 sampai kelas 6 sekaligus melihat data siswa yang  telah  diinput.  Gambar  8  merupakan  tampilan untuk  melihat  jadwal  mengajar  yang  telah  diinput pada  jadwal  siswa.  Gambar  9  merupakan  tampilan untuk  membuat  pertemuan  agar  dapat  melakukan absen kepada siswa yang hadir saat pembelajaran di kelas.  Gambar  10  merupakan  tampilan  home  guru yang  terdapat  beberapa  fitur  yaitu  fitur  ujian management untuk jadwal dan hasil ujian serta fitur nilai  management  untuk  nilai  sikap,  nilaai ekstrakurikuler,  nilai  prestasi  dan  nilai  rapor. Gambar  11  merupakan  tampilan  untuk  melakukan chat  group kepada  siswa  yang  telah  guru  buat group sebelumnya. Gambar 12 merupakan tampilan untuk  melakukan  inputan  jadwal  ujian  harian. Gambar  13  merupakan  tampilan  untuk  melakukan inputan  pada  nilai  ujian  saat  siswa  telah melaksanakan  ujian.  Gambar  14  merupakan tampilan  home  siswa  yang  terdapat  beberapa  fitur yaitu  fitur  siswa  management  untuk  jadwal  siswa dan data guru, fitur ujian management untuk jadwal ujjian  dan  hasil  ujian,  serta  fitur  nilai  management untuk  nilai  rapor.  Gambar  15  merupakan  tampilan untuk  melihat  jadwal  belajar  siswa.  Gambar  16 merupakan  tampilan  untuk  melihat  data  guru  yang mengajar.  Gambar  17  merupakan  tampilan  untuk melakukan  chat  antara  guru  dan  orangtua  siswa pada group yang telah dibuat oleh guru. Gambar 18 merupakan tampilan untuk melihat nilai rapor siswa yang telah diinputkan guru.

## 4.2 Pembahasan
Pada  aplikasi  Cambaya  IV  yang  merupakan sistem  informasi  menggunakan  metode Rapid Application  Development karena  pengembangan softwarenya diciptakan untuk menekan waktu yang dibutuhkan
untuk mendesain
serta mengimplementasikan  sistem  informasi  sehingga dihasilkan  implementasi  sistem  informasi  sekolah dengan  metode Rapid  Application  Development yang siklus pengembangannya sangat pendek (lebih
kurang  60  sampai  90  hari).  Berdasarkan  uji  coba aplikasi  di  UPT  SPF  SDINPRES  CAMBAYA  IV Kota  Makassar  berhasil  menggunakan  aplikasi  ini yang  membantu  pihak  sekolah  dan  siswa  atau orangtua  siswa  dalam  pengolahan  nilai  siswa, informasi  sekolah  terkait  kegiatan  akademik  dan non  akademik  serta  ruang  komunikasi  antara  guru dan  orangtua  siswa  yang  berupa  fitur  chat. Berdasarkan data kuesioner dari 23 responden yang terdiri dari 1 orang kepala sekolah, 8 orang guru, 6 orang  mahasiswa  yang  mengikuti  kegiatan  kampus mengajar  angkatan  2  yang  ditempatkan  di  sekolah tersebut serta 8 orang orangtua siswa diperoleh nilai 69%  sehingga  dapat  dikategorikan  setuju  dengan adanya  aplikasi  Cambaya  IV  yang  merupakan sistem informasi sekolah.
1. Metode Rapid Application Development
a. Requirements Planning
Melakukan observasi lapangan,
mengidentifikasi  masalah  yang  terjadi  di sekolah  tersebut  terkait  pengolahan  nilai siswa,  informasi  sekolah  serta  ruang komunikasi  antara  guru  dan  orangtua siswa,  melakukan  analisis  kebutuhan sistem yang dibutuhkan dalam perancangan  aplikasi  Cambaya  IV  dan melakukan  perancangan flowchart sistem aplikasi tersebut.
b. Workshop Design RAD
Melakukan  perancangan  desain  dan pembuatan  aplikasi Cambaya  IV  yang terdiri  dari  fitur  pengolahan  nilai  siswa, informasi  sekolah  serta  ruang  komunikasi antara  guru  dan  orangtua  siswa  serta Melakukan  uji  coba  ( testing )  untuk mengetahui  aplikasi  sudah  sesuai  dengan kebutuhan pihak sekolah.
c. Implementation
Mengimplementaskan  aplikasi website sekolah  dengan  melakukan  sosialisasi kepada guru-guru dan orangtua siswa agar lebih  memudahkan  dalam  penggunakan aplikasi Cambaya IV.
2. Pengujian Aplikasi Web Berdasarkan 7 Aspek
Kriteria
a. Pengujian Isi Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian isi:
= Total skor / Y x 100%
= (305 / 345) x 100%
= 88%
b. Pengujian Antarmuka Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian antarmuka:
= Total skor / Y x 100%
= (216 / 255) x 100% = 85%
c. Pengujian Navigasi
Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian navigasi:
= Total skor / Y x 100%
= (494 / 575) x 100%
= 86% d. Pengujian Komponen Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian komponen:
= Total skor / Y x 100%
= (202 / 230) x 100%
= 88%
e. Pengujian Konfigurasi Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian konfigurasi:
= Total skor / Y x 100%
= (307 / 345) x 100%
= 89% f. Pengujian Kinerja Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian kinerja:
= Total skor / Y x 100%
= (200 / 230) x 100% = 87% g. Pengujian Keamanan
Adapun  tingkat  keberhasilan  pada pengujian  aplikasi web berdasarkan kriteria pengujian keamanan:
= Total skor / Y x 100%
= (301 / 345) x 100% = 87% 3. Pengujian Tingkat Keberhasilan Penggunaan  Aplikasi  pada User Berbasis Web Adapun tingkat keberhasilan pada pengujian aplikasi Cambaya IV berdasarkan kuesioner: = Total skor / Y x 100% = (2001 / 2295) x 100% = 87% 4. Pengujian Tingkat Keberhasil Penggunaan  Aplikasi  pada User Berbasis Mobile Adapun tingkat keberhasilan pada pengujian aplikasi Cambaya IV berdasarkan kuesioner: = Total skor / Y x 100% = (1414 / 1610) x 100%
= 88%

## 5. KESIMPULAN
Dari  hasil  perancangan  dan  berdasarkan  hasil persentase dari pengujian yang telah dilakukan berdasarkan  hasil  kuesioner  sebanyak  23 responden  maka  dapat  dinyatakan  bahwa implementasi  implementasi  sistem  informasi
sekolah  dengan  penerapan  metode rapid application  development berbasis web pada UPT  SPF  SD  INPRES  CAMBAYA  IV  dapat membantu  pihak  sekolah  dalam  pengolahan nilai  siswa,  informasi  sekolah  serta  ruang komunikasi  antara  guru  dan  orangtua  siswa. Oleh karena itu maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Berhasil  membuat  aplikasi  Cambaya  IV sebagai  sistem  informasi  sekolah  pada UPT  SPF  SD  INPRES  CAMBAYA  IV dengan tingkat keberhasilan user menggunakan aplikasi sebesar 87%
2. Pada  aplikasi  berhasil  di  lakukan  uji  coba ( testing ) berdasarkan aspek kriteria pengujian web diperoleh  pengujian  isi 88%, pengujian antarmuka 85%, pengujian navigasi  86%,  pengujian  komponen  88%, pengujian  konfigurasi  89%,  pengujian kinerja  87%  dan  pengujian  keamanan 87%.
3. Pengujian  yang  dilakukan  menggunakan black  box  pada  aplikasi  berbasis mobile dengan tingkat keberhasil siswa / orangtua siswa menggunakan aplikasi sebesar 88%.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] R.  H.  Syah,  “Dampak  Covid-19  pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah,
Keterampilan,  dan  Proses  Pembelajaran,” SALAM:  Jurnal  Sosial  dan  Budaya  Syar-i , vol. 7, no. 5, 2020
[2] Darmawansah  D  and  Suhendro  Z,  “Sistem
Informasi  Sekolah  Pada  Sd  Negeri  21 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman Berbasis Web,” Jurnal Manajemen, Teknik Informatika dan
Rekayasa Komputer, pp. 2302-5700, 2020.
[3] Purwadi,  “Implementasi  Kriptografi Merkle Hellman dalam  Mengamankan  Data  Nilai Siswa  Smk  Wira  Kesuma  Jaya  Kec.  Namo Rambe,” Jurnal  Teknologi  Sistem  Informasi dan  Sistem  Komputer  TGD, vol.  56,  no.  1,
pp. 56–68, 2021.
[4] N.  Aini,  S.  A.  Wicaksono,  and  I.  Arwani,
“Pembangunan Sistem Informasi Perpustakaan  Berbasis  Web  menggunakan Metode  Rapid  Application  Development (RAD)  (Studi  pada:  SMK  Negeri  11 Malang),” Jurnal  Pengembangan  Teknologi Informasi  dan  Ilmu  Komputer, pp.  8647  – 8655, 2019.
[5] S.  Maria, I.  Muawanah,  M.  Informatika,  M.
Riau,  J.  H.  Soebrantas,  and  N.  77  Panam, “Perancangan  Sistem  Informasi  Pengolahan Data  Nilai  Siswa  Pada  SD  Negeri  164 Pekanbaru,” Jurnal Intra-Tech , vol. 2, no. 2, 2018.
[6] Ratna  Sari  N,  et  al.,  “Sistem  Informasi
Pengolahan  Nilai  Siswa  di  Sd  Al-Hidayah Tangerang,” Jurnal  PROSISKO, PP.  68-74, 2021.
[7] A.  Afidarisa  Rahma  and  D.  Setiyadi,
“Sistem Informasi Akademik Berbasis WEB
Pada  SMK  Bina  Pendidikan  2  Bogor,”
Journal
Information Management for Educators  and  Professionals ,  vol.  3,  no.  2, pp. 179–192, 2019.
[8] Suyanto  and  Andri,  “Implementasi  Rapid
Application Development dalam Pengembangan Aplikasi Pelaporan
Kerusakan  Jalan,” Jurnal  Ilmiah  Penelitian dan Pembelajaran Informatika , vol. 5, no. 2, 2020.
[9] Verry  Riyanto,  “Implementasi  Metode
Rapid  Application  Development  dalam
Membangun E-Commerce di Bidang UKM,” Jurnal  Pilar Nusa Mandiri ,  vol. 13, no. 1, 2017.
[10] Maryono,  “Atmosfer  Sekolah  Dasar  dan
Implikasinya bagi  Pendidikan Guru Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari  Jambi ,  vol.  17,  no.  1,  pp.  103- 113, 2017.
[11] Wartulas  S,  “Penilaian  Sekolah  Dasar,”
Jurnal  Dialektika  Jurusan  PGSD , vol.  10, no. 2, 2020.
[12]  Melly  Suciyati  R,  “Pelaksanaan  Penilaian Hasil  Belajar  Siswa  pada  Sub  Tema  Hidup Rukun  dengan  Teman  Bermain  Di  Kelas  2 SDN  14  Banda  Aceh,” Jurnal  Ilmiah Pendidikan  guru  Sekolah  Dasar, vol.  2,  no.
1, pp. 59-72, 2017.
[13] Z. Fahma, I. Gorby, C. Ramdani, and K. N. Meiah,
“Website-Based Competence
Certification  Information  System  Using Rapid  Application  Development  (RAD) Method,” Jurnal  Teknik  Informatika, vol.  3, no. 2, pp. 219–226, 2022.
[14] Pranatawijaya  V,  “Pengembangan  Aplikasi
Kuesioner Survey Berbasis Web
Menggunakan  Skala  Likert  dan  Guttman,” Jurnal  Sains  dan  Informatika ,  vol.  5,  no.  2, pp. 128-137, 2019.
[15] T.  Hidayat  and  M.  Muttaqin,  “Pengujian
Sistem Informasi Pendaftaran dan Pembayaran  Wisuda  Online  menggunakan Black Box Testing dengan Metode Equivalence  Partitioning  dan  Boundary Value  Analysis,” Jurnal  Teknik  Informatika UNIS , vol. 6 no. 1, pp. 25-29, 2018.