Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## SOSIALISASI PENGENALAN HEWAN PENYU LAUT MELALUI PERMAINAN MENARIK BAGI ANAK SEKOLAH DASAR SDN  ALUE PIET GAMPONG ALUE
PIET

## THE SOCIALIZATION OF SEA TURTLE INTRODUCTION THROUGH INTERESTING GAMES FOR  ELEMENTERY SCHOOL STUDENT SDN ALUE PIET ALUE PIET VILLAGE

## Mohamad Gazali 1
1 Prodi Manajemen Sumberdaya Akuatik Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar Korespondensi : mohamadgazali@utu.ac.id

## ABSTRAK
Konservasi  merupakan  salah  satu  kegiatan  yang  diharapkan  dapat  mencegah punahnya  habitat  penyu,  mencegah  adanya  pemanfaatan  penyu  demi  kepentingan  komersial seperti penjualan telur, daging, maupun cangkang dan dapat menjadi sarana berbagi ilmu atau edukasi  kepada  masyarakat  secara  luas  tentang  pentingnya  konservasi  penyu  demi  menjaga habitat  penyu  di  Indonesia  agar  tidak  punah.  Sasaran  masyarakat  yang  akan  dilibatkan sosialisasi pengenalan penyu laut melalui permainan menarik yaitu siswa/siswi SDN Alue Piet. Berdasarkan  hasil  wawancara  bahwa  masih banyak  anak-anak  yang  tinggal  di  wilayah  pesisir Panga  Pasie  masih  merasa  asing  dengan  penyu  laut.  Diantara  mereka  pernah  menemukan penyu di wilayah pesisir pada pagi hari merasa ketakutan dengan makhluk yang masih terlihat asing.  Oleh  karena  itu,  kami  melaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  melalui sosialisasi  pengenalan  penyu  dengan  media  permainan  yang  menarik.  Kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  tersebut  meliputi  survei  sekolah  dasar  yang  berdekatan  dengan  lokasi peneluran  penyu,  sosialisasi  pengenalan  penyu  melalui  pemutaran  video  animasi  penyu, Quiz dan  melakukan  penyusunan  puzzle  bergambarkan  penyu.  Seluruh  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  berjalan  tepat  pada  waktunya  dan  mendapatkan  dukungan  dari  pihak sekolah SDN Alue Piet.
Kata kunci : Sosialisasi, Penyu laut, Permainan, Siswa/Siswi

## ABSTRACT
Conservation  is  one  of  the  activity  that  hope  to  prevent  the  sea  turtle  are  scarce,  to prevent  sea  turtle  utilization  for  commercial  interest  such  as  sold  the  eggs,  flesh,  as  well  as carapaces and become sharing knowledge facility or education for community widely regarding the importance of sea turtle conservation for keeping sea turtle habitat  in Indonesia in order it is not scarce. The target of communities are elementary school student SDN Alue Piet. According to the interview that many student that inhabited in Panga Pasie Coastal area still feel strange with sea turtle. Among of them ever found it in the coastal area on the morning to feel fearness with this creature that appeared strange. Therefore, we conduct the community serving through the  socialization  of  sea  turtle  introduction  with  interesting  of  media    game.  The  community serving including surveying of elementary school that approach with nesting site, socialization of sea  turtle  introduction  through  video  sea  turtle  animation,  doing  of  Quiz,    and  undertaken arrangement of sea turtle puzzle picture. Overall activities of community serving undergone on time and obtained supporting from SDN Alue Piet organizer.
Keyword : Socialization, sea turtle, game, elementary student

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  Negara  Kepulauan  terbesar  di  dunia  dengan  jumlah pulau  lebih  dari  17.500  di  sepanjang ekuator  dan  lebih  dari  360 juta  hektar area  laut. Terhampar  diantara  isothermal  20 0 LU/LS  merupakan  lokasi  yang  baik  bagi
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
pertumbuhan  terumbu  karang,  rumput  laut  dan  keanekaragaman  hayati  termasuk penyu laut (Limpus dan Mc Lachian, 1996).
Penyu  telah  mengalami  penurunan  jumlah  populasi  dalam  jangka  waktu terakhir  ini  bahkan  beberapa  spesies  terancam  kepunahan.  Di  alam,  penyu-penyu yang  baru  menetas  menghadapi  ancaman  kematian  dari  hewan-hewan  seperti kepiting, burung, dan reptilia  lainnya seperti biawak. Ancaman yang paling besar bagi penyu  di  Indonesia,  seperti  juga  halnya  di  seluruh  dunia,  adalah  manusia. Pembangunan  daerah  pesisir  yang  berlebihan  telah  mengurangi  habitat  penyu  untuk bersarang.  Penangkapan  penyu  untuk  diambil  telur,  daging,  kulit,  dan  cangkangnya telah  membuat  populasi  penyu  berkurang.  Semua  penyu  menurut  Sukresno  (1997) telah  terdaftar  dalam  Daftar  Apendik  I  CITIES  ( Convension  on  International  Trade  of Endangered  Species ).  Konvensi  ini  melarang  semua  perdagangan  internasional  atas semua  produk  yang  berasal  dari  penyu,  baik  itu  berupa  telur,  daging,  maupun cangkangnya.
Berdasarkan  peraturan  perundang-undangan  jenis  Penyu  Belimbing  dilindungi berdasarkan  SK  Menteri  Pertanian  No.327/Kpts/Um/5/1978;    Penyu  Tempayan  dan Lekang dilindungi berdasarkan SK Menteri Pertanian No.716/Kpts/Um/10/1980; Penyu Sisik  dan  Penyu  Pipih  dilindungi  berdasarkan  SK  Menteri  Kehutanan  No.  882/Kpts- II/1992,  dan  Penyu  Hijau  yang  termasuk  dalam  6  jenis  penyu  yang  dilindungi berdasarkan PP No.7/1999 tentang pengawetan tumbuhan dan satwa.
Konservasi  merupakan  salah  satu  kegiatan  yang diharapkan  dapat mencegah punahnya  habitat  penyu,  mencegah  adanya  pemanfaatan  penyu  demi  kepentingan komersial seperti penjualan telur, daging, maupun cangkang dan dapat menjadi sarana berbagi  ilmu  atau  edukasi  kepada  masyarakat  secara  luas  tentang  pentingnya konservasi penyu demi enjaga habitat penyu di Indonesia agar tidak punah.
Berdasarkan World Conservation Union (IUCN), pengertian dasar dari kawasan konservasi  adalah “Luas  lahan  daratan  dan/atau  laut  terutama  yang  diperuntukan untuk perlindungan dan pemeliharaan keanekaragaman hayati, dan sumber daya alam yang  terhubung  dengan  budaya  yang  terkait,  dan  dikelola  melalui  penerapan  hukum atau  dengan  cara  efektif  lainnya"  (Broquere,  2005).  Dari  pengertian  kawasan konservasi  sebagai  “luas  lahan  daratan  dan/atau  lautan”  dan  juga  berdasarkan pengkategorian  kawasan  konservasi,  maka  Kawasan  Konservasi  Laut  dianggap sebagai bagian dari sistem kawasan konservasi secara keseluruhan. Dengan demikian dapat  dikatakan  bahwa  Kawasan  Konservasi  Laut  merupakan  bagian  dari  upaya pengelolaan atau konservasi ekosistem.
Menurut Pomeroy (2012) keberadaan KKL dapat melindungi ekosistem secara keseluruhan, karena melalui konservasi dapat melindungi spesies yang menjadi target eksploitasi  dari  kepunahan  sekaligus  melindungi  kondisi  habitat  yang  penting  seperti daerah  pemijahan  dan  pemeliharaan  spesies  tersebut.  Pembentukan  kawasan konservasi perairan khususnya perairan laut sering belum diiringi dengan pengelolaan yang  efektif.  Kenyataan  yang  banyak  terjadi  di  lapangan  menunjukkan  bahwa pengelolaan  sumber  daya  perikanan  di  kawasan  konservasi  laut  tidak  cukup  hanya memerhatikan  kelestarian  lingkungan  saja,  namun  seharusnya  juga  memerhatikan kesejahteraan  masyarakat.  Kencenderungan  diatas  dikarenakan  kurang  optimalnya pengelolaan  kawasan  konservasi  laut  yang  disebabkan  antara  lain  oleh:  1)  Orientasi pengelolaan  kawasan  konservasi  laut  lebih  fokus  pada  manajemen  teresterial;  2)
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Pengelolaan  bersifat  sentralistik  dan  belum  melibatkan  masyarakat  setempat;  3) Tumpang  tindih  pemanfaatan  ruang  dan  benturan  kepentingan  para  pihak;  dan  4) Banyaknya  pelanggaran  yang  terjadi  di  kawasan  konservasi  laut.  Menurut  Reefbase (2006),  lebih  dari  100  KKL  yang  tercatat  di  Indonesia,  sebagaian  besar  diantaranya tidak  memiliki  rencana  pengelolaan  formal  yang  siap,  mencerminkan  fakta  bahwa ekosistem  laut  umumnya  telah  diberikan  prioritas  yang  lebih  rendah  dibandingkan dengan daerah teresterial.

## Permasalahan
Kecamatan  Panga  mempunyai  luas  wilayah  terkecil  yaitu  sekitar  8%  (307  km 2 ) dari  wilayah  Kabupaten.  Secara  geografis  Kecamatan-Kecamatan  di  wilayah Kabupaten  Aceh  Jaya  berbatasan  langsung  dengan  Samudera  Hindia  dimana  jalur sepanjang  pantai  juga  merupakan  tempat  permukiman  penduduk  terpadat dibandingkan  dengan  daerah  pemukiman  yang  jauh  dari  pantai.  Wilayah  tesebut merupakan  lokasi  peneluran  telur.  Terdapat  tiga  (3)  Desa  Pesisir  yang  yang  telah teridentifikasi sebagai areal peneluran penyu ( nesting site ),  yaitu Desa Keude Panga, Kuta Tuha dan Alue Piet.
Berdasarkan hasil survei bahwa masih banyak anal-anak belum mengenal penyu laut.  Mereka cenderung tidak bisa membedakan antara kura-kura dengan penyu laut. Beberapa di antara mereka yang pernah menemukan penyu di kawasan pesisir Panga Pasie namun mereka ketakutan melihat  penyu yang lagi turun ke  laut pasca bertelur. Hal ini menjadi urgensi kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SDN  1  Alue  Piet  dengan memperkenalkan  satwa  langka  yang  disebut  dengan  penyu laut. Kami memberikan edukasi pengenalan penyu kepada anak-anak SDN 1 Alue Piet dengan menyajikan video kartun dan permainan yang menarik bagi anak-anak.

## Tujuan Pelaksanaan
Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut :
1.  Memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada  siswa/siswi SDN Alue Piet tentang penyu laut
2.  Membangun  silaturahmi  pihak  sekolah  SDN  Alue  Piet  sebagai  tempat  lokasi pengabdian kepada masyarakat.
3.  Mendorong  siswa/siswi  SDN  Alue  Piet  untuk  antusias  menggerakkan konservasi penyu secara dini melalui edukasi dini.
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## METODE PELAKSANAAN Tempat dan Waktu
Pelaksanaan  kegiatan  ini  telah  dilaksanakan  pada  tanggal  5-10  Agustus  2017 di  Shelter  Konservasi  Penyu  Gampong  Keude  Panga  Kecamatan  Panga  Kabupaten Aceh Jaya Propinsi Aceh (Gambar 3).
Gambar  1. Peta Lokasi Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (   )

## Teknik Pelaksanaan
Metode  pelaksanaan  dengan  menggunakan  teknik  penyuluhan  secara langsung  yaitu  sosialisasi  konservasi  penyu  dari  Sekolah  Dasar  (SD).  Bentuk sosialisasi  penyu  dengan  pendekatan  edukasi  sangat  tepat  untuk  menumbuhkan kesadaran  masyarakat  pesisir  dan  generasi  muda  dalam  mempertahankan  populasi penyu  tetap  lestari.  Adapun  tahapan  pekerjaan  dalam  menyelesaikan  permasalahan dan sekaligus pencapaian tujuan program adalah sebagai berikut  :
Gambar 2. Tahapan Pelaksanaan

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pemutaran Video kepada Anak-Anak SDN Alue Piet
Pelaksanaan  sosialisasi  penyu  di  SDN  Alue  Piet  dilaksanakan  pada  bulan    Mei 2016. SDN Alue Piet merupakan sosialisasi yang kedua dan metode penyuluhan yang digunakan  yaitu  banyak  memberikan  edukasi  melalui  ceramah  dan  pemutaran  video animasi tentang kehidupan penyu di alam liar.
Survey Sekolah SD dekat Peneluran penyu
Tahapan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Pengenalan Penyu dengan Pemutaran Video Permainan Puzzle Gambar Penyu MONEV program
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Dalam  proses  pemutaran video animasi  penyu,  kami  menyajikan konten-konten tentang  pola  kehidupan  penyu  di  alam  dan  menyisiplan  pesan-pesan  moral  akan pentingnya  menjaga  penyu  dari  kepunahan  akibat  predator  dan  perburuan  serta pencemaran  laut.  Hal  ini  mensugesti  alam  bawah  sadar  anak-anak  dengan penghayatan yang mendalam sehingga dapat tersimpan dalam memori anak-anak.
Kami memilih sekolah SDN Alue Piet karena merupakan salah satu sekolah yang berdekatan  dengan  lokasi  habitat  peneluran  penyu.  Beberapa  program  yang  sudah dilakukan  lembaga  konservasi  penyu  Aroen  Meubanja  dengan  melibatkan  anak-anak dalam pengenalan hewan penyu laut.
Video  animasi  yang  diberikan  dalam  sosialisasi  tersebut  juga  menggambarkan proses  perkembangbiakan  di  alam  sampai  penyu  mengalami  kedewasaan.  Metode penyuluhan  tersebut  sangat  efektif  menarik  minat  siswa/siswi  dalam  mengenal  dan merespon  konservasi  penyu  yang  ada  di  Wilayah  Pesisir  Panga  (Aceh.  Siswa/siswi sangat antusias dalam mengikuti kegiatan sosialisasi melalui pemutaran video animasi (Gambar 3).
Gambar 3. Pemutaran Video Animasi Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016).
Anak-anak  adalah  generasi  penerus  bangsa,  maka  harus  dibekali  dengan pengetahuan  yang  memadai.  Kita  sebagai  seorang  pendidik  membekali  mereka dengan pengetahuan konservasi penyu agar kedepan mereka dapat mempertahankan keberlangsungan  konservasi  penyu.  Salah  satu  pondasi  yang  sangat  penting  untuk menjadikan  Negara  kuat,  maju  dan  sejahtera  adalah  dengan  menjadikan  anak-anak sebagai aset masa depan.
Dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  Masyarakat,  kami  melibatkan  Guru  SDN Alue  Piet  dalam  kegiatan  tersebut.  Setelah  pemutaran  video  animasi  penyu,  kami mengevaluasi pemahaman siswa/siswi dengan memberikan pertanyaan seputar video animasi  kepada  siswa/siswi  SDN  Alue  Piet.  Kami  memberikan  penilaian  melalui kecepatan  dan  ketepatan  dalam  menjawab  pertanyaan  juri.  Perlombaan  tersebut berupa  kuis  pemutaran  video  animasi  penyu.  Kami  menyiapkan  piala  untuk  Juara  1, Juara  2  dan  Juara  3.  Selain  itu,  kami  juga  memberikan  pakaian  kaos  bergambarkan penyu sahabat aneuk Aceh (Gambar 4).
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Gambar 4. Penilaian Perlombaan Quiz siswa/siswi SDN Alue Piet Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016).
Permainan Menarik ( Fun Games )
Dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  kami  memberikan  sebuah permainan  dengan  menguji  kekompakan  bagi  siswa/siswi  di  SDN  4  Alue  Piet  yaitu menyusun  puzzle  bergambarkan  penyu.  Selanjutnya,  diseleksi  kembali  untuk mendapatkan hadiah per individu yaitu berupa Piala dan kaos Penyu.(Gambar 5).
Gambar 4. Lomba Puzzle Gambar Penyu Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016).
Dalam  perlombaan  puzzle  gambar  penyu,  siswa/siswi  SDN  Alue  Piet memperlihatkan  rasa  antusias  dalam  mengikuti  perlombaan  tersebut.    Tujuan melaksanakan  perlombaan  puzzle  gambar  penyu  bagi  anak-anak  adalah  untuk menanamkan kreativitas kepada anak-anak. Penyajian audiovisual merupakan langkah yang efektif dan efisien dalam metode pembelajaran ( learning method ). Hal ini melatih
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
otak kanan anak-anak dalam menumbuhkembangkan pemahaman pengenalan penyu laut (Gambar 5).
Otak  kanan  memiliki  kemampuan  untuk  merekam  ingatan  dengan  cepat sekaligus  menyimpan  ingatan  tersebut  di  dalam  memori  dalam  jangka  waktu  yang lama  dalam  otak.  Otak  bagian  kanan  juga  bisa  mengatur  segala  masalah  pemikiran yang  berkaitan  dengan  imajinasi  dan  kreativitas.  Bagi  Anda  yang  ingin  anak berkembang  kemampuan  otak  kanannya,  maka  wajib  mengetahui   cara  melatih  otak kanan pada anak.
Anak yang otak kanannya lebih mendominasi bisanya suka dengan hal-hal yang sifatnya abstrak, seni dan acak. Otak kanan memudahkan manusia untuk mempelajari semua  bagian  secara  keseluruhan,  menyukai  gambar,  menyukai  grafik,  bagan, menyukai  sistem  keseluruhan  bahasa,  dan  hal-hal  baru  lainnya.  Anak  yang  otak bagian kanannya lebih dominan, biasanya sangat pandai bergaul dan bersosialisasi.
Gambar 5. Hasil puzzle bergambarkan Penyu Laut Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016)

## Penyerahan Hadiah bagi Pemenang Lomba
Dalam  perlombaan  yang  dirangkaian  melalui  Quiz  pemutaran  video  animasi penyu  dan  lomba  menyusun  puzzle  bergambarkan  penyu.  Maka  terdapat  tiga  orang sebagai  juara.  Selanjutnya,  berdasarkan  hasil  penilaian  juri  lomba  dengan  melalui berbagai  perlombaan  yang  diikuti  secara  individual  dan  kelompok  siswa/siswi  SDN Alue  Piet.  Pada  saat  penyerahan  hadiah  dimana  diserahkan  langsung  oleh  Ibu Wakasek  SDN  Alue  Piet.  Anak-anak  siswa/siswi  SDN  Alue  Piet  merasa  bangga dengan  perolehan.  Hal  ini  bertujuan  untuk  mempersiapkan  generasi  yang  peka terhadap  lingkungan  terutama habitat  beserta  satwa  langka  (penyu)  yang merupakan wilayah dimana mereka tinggal (Gambar 6).
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Gambar 6. Penyerahan hadiah oleh Wakasek SDN Alue Piet Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016).

## Berpose bersama Pasca Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Setelah  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  selesai  dilakukan  maka  kami sebagai bentuk kebersamaan kami berfoto bersama siswa/siswi SDN Alue Piet beserta guru-guru.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dari  pihak  sekolah  bahwa  mereka  sangat mengapresiasikan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Hal  ini  bertujuan menanamkan  rasa  kepedulian  terhadap  penyu  laut  yang  berada  di  kawasan  pesisir panga.  Kedepan,  mereka  berharap  kegiatan  ini  masih  berlanjut  dengan  model  yang berbeda (Gambar 7).
Gambar 7. Foto bersama guru dan siswa/i SDN Alue Piet Sumber : (Dokumentasi Lapangan, 2016)
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume II, Nomor 1, April 2018                                                                                                                 http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  di  atas  disimpulkan  bahwa  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  meliputi  sosialisasi  melalui  pemutaran  video  animasi penyu,  QUIZ  dan  perlombaan  penyusunan  puzzle  bergambarkan  penyu  laut.  Dalam kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  tersebut  berjalan  dengan  baik  dan  lancar. Siswa/siswi  begitu  antuasias  mengikuti  program  pengabdian  kepada  masyarakat  dan mendapat dukungan penuh dari pihak sekolah SDN Alue Piet.

## Saran
Perlu adanya sosialisasi pengenalan penyu di Sekolah Dasar (SD) lainnya yang berdekatan dengan daerah peneluran penyu seperti SDN 1 Panga dan SDN Kuta Tuha agar  kegiatan  sosialisasi  tersebut  tersebar  merata  di  wilayah  kawasan  konservasi penyu melalui kerjasama dengan Lembaga Konservasi Penyu Aroen Meubanja.

## UCAPAN TERIMA KASIH
a.  Dalam  mensukseskan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  tidak terlepas dari kerjasama  yang baik dari Tim Konservasi Penyu Aroen Meubanja (Bapak Murniadi). Atas kerjasama dan kekompakan  dalam kegiatan sosialisasi konservasi  penyu  Aroen  Meubanja  Kami  ucapkan  terima  kasih  yang  setinggi- tingginya
b.  Mahasiswa Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang lolos pendanaan tahun 2016  yang  ikut  serta  dalam  kegiatan  konservasi  penyu  bersama  Lembaga Konservasi penyu Aroen Meubanja.

## DAFTAR PUSTAKA
Broquere  M.  2005.  “How  many  marine  protected  areas  exist  in  the  West Mediterranean?”  IUCN  Centre  for  Mediterranean  Cooperation.  Available  at http://www.iucn.org/places/medoffice/documentos/Rapport_final_AMP_en.pdf .
Limpus,  C.J.  and  McLachlan,  N.  1996.  The  conservation  status  of  the  leatherback turtle, Dermochelys coriacea , in Australia. In R. James, ed. Proc. Marine Turtle Conservation  Workshop ,  pp.  6872.    Canberra,  Australia,  Australian  National Parks and Wildlife Service.
Pomeroy RS. 2012. Managing over capacity in smallscale fisheries in South East Asia.
Marine Policy . 36(2): 520 527.
Reefbase.  2006.  Webpage.  Available  at: http://www.reefbase.org/management/ man_gaps.