Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies

## BENTUK PERILAKU KEKERASAN IBU TERHADAP ANAK
(Studi Pada Ibu-Ibu Masyarakat Miskin di Kota Pekanbaru Provinsi Riau)
Yuli Widiningsih 1 & Felayati 2 1,2 Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Email: yuli.widiningsih@uin-suska.ac.id

## Abstrak
Survei  Nasional  Pengalaman  Hidup  Anak  dan  Remaja (SNPHAR) Tahun 2018  menyebutkan bahwa 2 dari 3 anak-anak dan remaja pernah mengalami salah satu dari bentuk kekerasan; kekerasan emosional,  kekerasan  seksual  atau  kekerasan  fisik.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan gambaran  mengenai  bentuk  perilaku  kekerasan  yang  dilakukan  ibu  terhadap  anak  pada  kelompok masyarakat  miskin.  Responden  dalam  penelitian  ini  berjumlah  140  orang  yang  dipilih menggunakan  teknik  purposive  sampling.  Alat  ukur  penelitian,  menggunakan  skala  kekerasan terhadap  anak,  disusun  berdasarkan  bentuk-bentuk  kekerasan  terhadap  anak.  Berdasarkan  data demografi, diperoleh gambaran responden sebagai berikut: 93% berstatus menikah (5% orang tua tunggal dan 2% bercerai), 96% sebagai ibu rumah tangga, 52% berpendidikan SD, 66 % pekerjaan suami sebagai buruh. Hasil analisis item skala kekerasan terhadap anak menunjukkan bahwa bentuk perilaku  kekerasan  ibu  terhadap  anak  meliputi:  memukul  anak  dengan  tangan  ataupun  dengan benda ringan, mencubit, menampar, mengancam tidak akan memberi uang, memanggil anak dengan julukan,  membandingkan  anak  dengan  anak  lain,  dan  mengatakan  pekak/tuli  kepada  anak.  Hasil penelitian  ini  menyarankan  agar  ada  penelitian  lanjutan  untuk  mengetahui  dinamika  psikologis pada  diri  ibu,  yang  menyebabkan  munculnya  perilaku  kekerasan  terhadap  anak.  Selanjutnya diharapkan dapat diperoleh gambaran kebutuhan intervensi yang dapat dilakukan, baik terhadap ibu dan anak, dengan melibatkan ayah atau anggota keluarga yang lain.
Kata Kunci  : Perilaku Kekerasan Ibu & Masyarakat Miskin.

## Abstract
Survei  Nasional  Pengalaman  Hidup  Anak  dan  Remaja  (SNPHAR)  2018  states  that  2  out  of  3 children  and  adolescents  have  experienced  one  form  of  violence;  emotional  abuse,  sexual  abuse  or physical  abuse.  This  study  aims  to  get  a  picture  of  the  forms  of  violent  behavior  perpetrated  by mothers  against  children  in  poor  communities.  Respondents  in  this  study  were  140  people  who selected  using  purposive  sampling  technique.  Measuring  instruments  using  a  scale  of  violence against  children  are  arranged  based  on  forms  of  violence  against  children.  Based  on  demographic data, the following description of respondents was obtained: 93% were married (5% single parent, 2% divorced) 96% were housewives, 52% were elementary school graduates, 66% were husband's work as laborers. While the results of the analysis of items on the scale of violence against children obtained data that the form of violent behavior of mothers against children includes: hitting children with hands or with light objects, pinching, slapping, threatening not to give money, calling children by nicknames, comparing children with other children, and say deaf to children. The results of this study  suggest  that  further  research  should  be  find  out  the  psychological  dynamics  that  occur  in mothers that lead to violent behavior towards children, then it is hoped that a description of the need for intervention that can be carried out, both for mothers and children, by involving fathers or other family members is expected.

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak
Keywords : Violent Behavior of Mothers & Poor People.

## A. Pendahuluan
Kasus  kekerasan  terhadap  anak  semakin  banyak  terjadi.  Survei  Nasional Pengalaman Hidup Anak dan Remaja (SNPHAR) Tahun 2018 menyebutkan bahwa 2 dari 3 anak-anak  dan  remaja  pernah  mengalami  salah  satu  dari  bentuk  kekerasan;  kekerasan emosional,  kekerasan  seksual  atau  kekerasan  fisik  (Kementerian  Pemberdayaan Perempuan  dan  Perlindungan  Anak,  2018).  Pekanbaru  sebagai  salah  satu  kota  besar  di Indonesia  termasuk  wilayah  yang  memiliki  catatan  kasus  kekerasan  terhadap  anak. Berdasarkan  data  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak  Kota Pekanbaru,  selama  Januari-Oktober  2019  telah  terjadi  35  kasus  pencabulan,  23  kasus pengabaian hak anak dan serta 17 kasus kekerasan rumah tangga (Frislidia, 2019).
Menurut survei Nasional Pengalaman Hidup Anak dan Remaja (SNPHAR) Tahun 2018,  keluarga  menjadi  pelaku  kekerasan  emosional  dan kekerasan  fisik  yang  paling  dominan  setelah  teman  sebaya  (Kementerian  Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, 2018). Temuan ini  cukup  mengejutkan kita semua. Bagaimana  mungkin  keluarga  yang  seharusnya  memberi  perlindungan  pertama  kepada anak justru menjadi sumber kekerasan utama.
Kekerasan yang bersumber dari  orang tua adalah kekerasan tersembunyi.  Hal ini disebabkan karena orang tua dan anak berusaha untuk menutupi perbuatan tersebut dari khalayak umum. Oleh karena itu, pelaku maupun korban berusaha untuk merahasiakan perbuatan  tersebut  dari  khalayak  umum  (Soeroso,  2011).  Orang  tua  berdalih  bahwa bentuk-bentuk  “kekerasan  kecil”  yang  dilakukannya  merupakan  bentuk  pembelajarann bagi anak. Hal ini didukung pendapat Straus et al., yang mengatakan bahwa masyarakat menganggap  memukul  anak  adalah  hal  wajar  dan  dapat  diterima,  bahkan  dianggap sebagai suatu hal yang perlu dan baik dalam mendidik anak (dalam Gelles, 1980).
Kekerasan  merupakan  permasalahan  yang  harus  dihadapi  anak  dalam kehidupannya. Kekerasan fisik maupun verbal sering dilakukan orang tua selama proses pengasuhan. Menurut Gunarsa, proses pengasuhan menimbulkan kesulitan tersendiri bagi orang tua, khususnya ibu yang merupakan figur utama dalam proses pengasuhan (dalam Nugrahani, 2015).
Ibu  mempunyai  peranan  penting  dalam  membimbing  dan  mendidik  anak.  Oleh karena  itu,  seorang  ibu  diharapkan  mampu  mengontrol  emosinya.  Intensitas  yang

## Yuli Widiningsih & Felayati
berlebihan  terhadap  emosi  marah  bisa  menjadi  hal  yang  sangat  merusak  dan  berbahaya ( Susanti, Husni, & Fitriyani, 2015).
Berbagai faktor menyebabkan ibu melakukan kekerasan. Salah satunya yaitu cara ibu dalam mengajarkan kedisiplinan terhadap anak dilakukan dengan sikap negatif seperti perlakuan  kasar  dan  hinaan  yang  merupakan  bentuk  dari  kekerasan  (Ekman,  2008). Kekerasan  disebabkan  oleh  beberapa  faktor  seperti  faktor  individual  dan  faktor  situasi sosial.
Faktor  individual  terdiri  dari  pengalaman  masa  kecil  saat  menjadi  korban kekerasan,  terbiasa  menerima  pukulan,  dan  orang  tua  yang  menganggap  anak  sebagai individu  yang  seharusnya  memberikan  dukungan  dan  perhatian  kepada  orang  tua, sehingga  ketika  anak  tidak  dapat  memenuhi  harapan  tersebut,  orang  tua  merasa  anak harus  dihukum.  Karakter  lainnya  adalah  ketidaktahuan  kebutuhan  perkembangan  anak, misalnya  usia  anak  belum  memungkinkan  untuk  melakukan  sesuatu  tetapi  karena sempitnya pengetahuan ibu yang mengasuh, anak dipaksa untuk melakukanya dan ketika anak belum mampu, ibu menjadi marah.
Faktor  eksternal  yang  menyebabkan  kekerasan antara lain  seperti  faktor ekonomi dan faktor lingkungan atau stres sosial serta isolasi sosial (Gelles, 1980; Soetjiningsih, 2002; Fitriana, Pratiwi, & Sutanto, 2015).
Kekerasan yang diterima anak akan berdampak dikemudian hari. Hal ini didukung dengan pendapat Kurniasari (2015) yang mengatakan bahwa kekerasan fisik yang diterima anak akan membuat anak rentan terhadap perilaku kekerasan serta munculnya masalah di masa  kanak-kanak  dan  mendatang.  selain  kekerasan  fisik,  kekerasan  emosional  juga memiliki  dampak  jangka  panjang.  Dampak  tersebut  dapat  berupa  penyalahgunaan  obat dan  alkohol,  gangguan  kognitif,  depresi  hingga  gangguan  kecemasan  (World    Health Organization, 2002).

## B. Pembahasan

## 1. Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  survei  dengan  teknik pengumpulan  data  menggunakan  skala.  Metode  pengukuran  skala  merupakan  daftar pertanyaan  atau  pernyataan  yang  diajukan  agar  dijawab  oleh  responden  dan interpretasinya  terhadap  pertanyaan  atau  pernyataan  tersebut  merupakan  proyeksi  dari perasaan atau kepribadiannya (Azwar, 2013).

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak

## 2. Responden
Responden  dalam  penelitian  ini  dipilih  menggunakan  teknik purposive  sampling dengan  kriteria:  a)  Ibu-Ibu  tergolong  masyarakat  miskin  yang  di  buktikan  dengan menerima  Program  Keluarga  Harapan  (PKH),  memiliki  minimal  2  orang  anak  dengan rentang  usia  2-15  tahun,  serta  tinggal  bersama  anak.  Adapun  jumlah  responden  dalam penelitian ini adalah 140 orang.

## 3. Alat Ukur
Alat  ukur  yang  digunakan  adalah  skala  kekerasan  terhadap  anak  disusun  oleh peneliti  sendiri  berdasarkan  bentuk-bentuk  kekerasan  terhadap  anak.  Skala  ini  telah diujicobakan  oleh  Felayati  (2017)  dengan  hasil  koefisien  reliabilitas  alpha  sebesar  0.77. Skala ini disusun berdasarkan Skala Likert yang terdiri dari dua kategori item yaitu aitem favorable dan unfavorable yang memiliki 5 alternatif pilihan jawaban terdiri dari: Selalu (SL), Sering (S), Kadang-kadang (KD), Jarang (JR), dan Tidak Pernah (TP), dengan penilaian dari nilai  1  hingga  5.  Aspek  yang  diukur  adalah  kekerasan  fisik,  kekerasan  psikis,  kekerasan seksual dan penelantaran anak. Dengan indikator perilaku sebagai berikut:
Tabel 1. Aspek dan Indikator Skala Kekerasan Terhadap Anak Aspek Indikator Nomor Aitem favorable   unfavorable Kekerasan Fisik Memukul 1, 21 24 Mencubit 2 13 Menjewer telinga 15, 40 34 Menampar 32, 28 26, 23 Menendang 19 Kekerasan Psikis Membentak 5 30, 12 Mengancam 6 22 Memanggil  dengan nama julukan 29 36 Membanding-bandingkan anak 4 31 Mengutuk dan menyumpahi anak 7 38 Melabel dengan kalimat negatif 18, 27 17 Kekerasan Seksual Membiarkan anak menonton film porno 10 Mempermainkan alat kelamin anak 9 Penelantaran Penolakan atau penundaan dalam mencari perawatan kesehatan anak 11, 20 16 Mengusir anak dari rumah 33 39 Tidak peduli pada pendidikan anak 37, 3

## Yuli Widiningsih & Felayati
Jarang berada di rumah 14 Kurang komunikasi dengan anak 8, 35 25 Jumlah 21 19

## 4. Analisis Data
Analisis  data  dilakukan  dengan  mengolah  data  demografis  dan  menganalisis item/butir  pernyataan,  sehingga  diperoleh  gambaran  respon/jawaban  dari  responden penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS 25.
5. Hasil
a. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia
Adapun rentang usia responden yang termasuk dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 2. Responden Penelitian Berdasarkan Usia No Usia Jumlah (N) Persentase (%) 1 28-40 77 55% 2 41-60 62 44% 3 >61 1 1% Jumlah 140 100%
Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan  rentang usia responden yang paling banyak adalah  usia 28-40 tahun (55%), selanjutnya 41—60 tahun (44%), dan yang paling rendah adalah usia > 61 tahun (1%).

## b. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia saat Menikah
Adapun rentang usia menikah responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 3. Responden Penelitian Berdasarkan Usia Saat Menikah No Usia Jumlah (N) Persentase (%) 1 14-17 7 5% 2 18-20 74 53% 3 21-40 59 42% Jumlah 140 100%
Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan rentang usia menikah responden yang paling banyak  adalah  usia  18-20  tahun  (53%),  selanjutnya  21—40  tahun  (42%),  dan  yang paling rendah adalah usia 14-17 tahun (5%).

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak

## c. Karakteristik Responden Berdasarkan Status Pernikahan
Adapun  status  pernikahan  responden  dalam  penelitian  ini  dapat  dilihat  dalam tabel berikut:
Tabel 4 . Responden Penelitian Berdasarkan Status Pernikahan No Status Jumlah (N) Persentase (%) 1 Bercerai 2 2% 2 Menikah 130 93% 3 Orang tua Tunggal 8 5% Jumlah 140 100%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan  status  pernikahan  responden  yang paling banyak adalah menikah (93%), selanjutnya Orangtua tunggal (5%), dan yang paling rendah adalah bercerai (2%).

## d. Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan
Adapun pekerjaan responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 5. Responden Penelitian Berdasarkan Pekerjaan Ibu No Pekerjaan Jumlah (N) Persentase (%) 1 Buruh 1 1% 2 Ibu Rumah Tangga 134 96% 3 Wiraswasta 5 3% Jumlah 140 100%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan  pekerjaan  responden  yang  paling banyak  adalah  ibu  rumah  tangga  (96%),  selanjutnya  wiraswasta  (3%),  dan  yang  paling rendah adalah buruh (1%).

## e. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan
Adapun pendidikan responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 6. Responden Penelitian Berdasarkan Pendidikan No Pendidikan Jumlah (N) Persentase (%) 1 SD 74 52% 2 SMP 33 24% 3 SMA 33 24%

## Yuli Widiningsih & Felayati
Jumlah 140 100%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan  pendidikan  responden  yang  paling banyak adalah SD (52%), selanjutnya SMP (24%), dan SMA (24%).
f. Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Suami
Adapun pekerjaan suami responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 7 Responden Penelitian Berdasarkan Pekerjaan Suami No Pekerjaan Jumlah (N) Persentase (%) 1 Buruh 92 66% 2 Karyawan 7 5% 3 Wiraswasta 31 22% 4 Tidak Bekerja 10 7% Jumlah 140 100%
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan  pekerjaan  suami  responden  yang paling banyak adalah buruh (66%), selanjutnya wiraswasta (22%), tidak bekerja (7%) dan yang paling rendah adalah karyawan (5%).

## g. Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah Anak
Adapun jumlah anak responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 8. Subjek Penelitian Berdasarkan Jumlah Anak No Jumlah Anak Jumlah (N) Persentase (%) 1 2 25 18% 2 3 58 41% 3 4 29 21% 4 5 15 11% 5 6 7 5% 6 7 4 3% 7 8 2 1% Jumlah 140 100%

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan jumlah  anak  responden  yang  paling banyak  adalah  3  (41%),  selanjutnya  4  (21%),  2  (18%),  5  (11%),  6  (5%),  7  (3%)  dan  yang paling rendah adalah 8 (1%).

## h. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Anak
Karakteristik responden berdasarkan usia anak dianalisis berdasarkan kategori usia anak yang dimiliki oleh responden. Oleh karena itu, jumlah N akan berlipat ganda sesuai dengan jumlah anak yang dimiliki responden. Adapun rentang usia anak dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 9. Subjek Penelitian Berdasarkan Jumlah Anak No Usia Jumlah (N) Persentase (%) 1 2 minggu - 2 tahun 23 5% 2 2 tahun - 10 tahun 163 33% 3 11 tahun - 13 tahun 101 20% 4 14 tahun - 17 tahun 117 24% 5 18 tahun - 20 tahun 40 8% 6 21 tahun - 40 tahun 52 10% Jumlah 596 100%
Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan rentang usia anak responden yang paling banyak adalah 2-10 tahun (33%), selanjutnya 14-17 tahun (24%), 11-13 tahun (20%), 21-40 tahun (10%), 18-20 tahun (8%) dan yang paling rendah adalah 2 minggu - 2 tahun (5%).

## i. Karakteristik Responden Berdasarkan Orang Lain yang Tinggal Serumah selain Keluarga Inti
Adapun keluarga  bukan inti yang juga tinggal bersama responden dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 10. Responden Penelitian Berdasarkan Orang yang Tinggal Serumah Selain Keluarga Inti No Orang Lain Jumlah (N) Persentase (%) 1 Adik 9 50% 2 Ibu Kandung 2 11% 3 Mertua 1 6% 4 Nenek 1 6% 5 Keponakan 5 27% Jumlah 18 100%

## Yuli Widiningsih & Felayati
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  disimpulkan  hanya  18  responden  yang  tinggal serumah bersama keluarga yang bukan menjadi keluarga inti. Adapun yang paling banyak adalah tinggal bersama adik (50%), selanjutnya keponakan (27%), ibu kandung (11%), dan yang paling rendah adalah tinggal Bersama nenek (6%) dan mertua (6%).
j. Bentuk Kekerasan terhadap Anak yang Sering dan Selalu dilakukan Responden
Berdasarkan data yang diperoleh dari skala kekerasan terhadap anak, peneliti hanya menganalisis aitem-aitem yang dijawab responden dengan pilihan jawaban Sering (S) dan Selalu  (SL).    Hal  ini  dilakukan  untuk  mendapatkan  gambaran  bentuk  kekerasan  yang intens  (Sering/Selalu)  dilakukan  oleh  ibu  terhadap  anaknya.    Setelah  itu  peneliti mempresentasekan  masing-masing  bentuk  kekerasan  tersebut  guna  mendapatkan kekerasan apa yang paling tinggi dari semua kekerasan yang dilakukan respoden. Adapun bentuk  kekerasan  terhadap  anak  yang  sering  dan  selalu  dilakukan  responden  terhadap anak dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut:
Table 12 . Bentuk Kekerasan Terhadap Anak yang sering & Selalu dilakukan Responden Perilaku Presentase (%) Membandingkan anak dengan anak lain 40,66% Memukul dengan tangan 15,38% Mengatakan pekak/tuli 13,18% Menampar 13,18% Mencubit 6% Memanggil dengan julukan 4,3% Mengancam tidak memberi uang 3,8% Memukul dengan benda ringan 3,2%
Berdasarkan  tabel  diatas  maka  dapat  diketahui  bahwa  perilaku  kekerasan  ibu terhadap  anak  yang  banyak  dilakukan  responden  adalah  membandingkan  anak  dengan anak  lain  (40,66%),  selanjutnya  memukul  anak  dengan  tangan  (15,38),  mengatakan pekak/tuli  kepada  anak  (13,18%),  menampar  (13,18%)  mencubit  (6%),  memanggil  anak dengan  julukan  (4,3),  mengancam  tidak  akan  memberi  uang  (3,8%),  serta  yang  paling rendah adalah memukul anak dengan benda ringan (3,2%).
6. Diskusi
Dari  hasil  penelitian  dapat  diketahui  bahwa  bentuk  perilaku  kekerasan  yang dilakukan  ibu  dengan  frekwensi  sering  hingga  sangat  sering  adalah  berupa

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak
membandingkan anak dengan anak lain. Berdasarkan kategori kekerasan pada anak, maka perilaku  membanding-bandingkan  anak  dengan  anak  lain  termasuk  ke  dalam  kekerasan psikis  atau  ada  pula  yang  menyebutnya  dengan  penganiayaan  emosi.  Kekerasan  psikis atau  penganiayaan  emosi  dijelaskan  sebagai  suatu  perlakuan  yang  menyebabkan  anak berada pada kondisi yang tidak mendukung pengembangan aspek-aspek psikologis secara optimal atau bahkan menyebabkan terjadinya gangguan psikologis pada anak. Pandangan ibu  yang  memberikan  penilaian  mengenai  anak  dengan  cara  membandingkan  anak dengan  anak  yang  lain,  dapat  disebabkan  oleh  kecenderungan  ibu  untuk  mengabaikan perilaku positif anak dan lebih melihat perilaku negatif dari anak. Anak seringkali dinilai kurang pintar, nakal, tidak patuh/tidak menurut.
Perilaku  membanding-bandingkan  anak  dengan  anak  yang  lain,  pada  umumnya didasari oleh adanya harapan ibu terhadap anak, agar anak mau melakukan hal-hal yang dinilai  lebih  baik,  lebih  menyenangkan  atau  yang  lebih  sesuai  dengan  keinginan  ibu. Kondisi  yang  menjadi  kurang  adil  bagi  anak  adalah  apabila  perilaku  membandingkan didasari  oleh  harapan  ibu  yang  tidak  realistis  terhadap  anak,  sehingga  membuka kemungkinan  munculnya  kekerasan  secara  verbal,  misalnya  dengan  berulangkali meremehkan  atau  merendahkan  kemampuan  anak.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, perilaku  lain  yang  termasuk  ke  dalam  kekerasan  psikis  yang  dilakukan  ibu,  adalah mengatakan pekak/tuli, memanggil dengan julukan dan mengancam tidak memberi uang. Kekerasan psikis, pada umumnya akan menumbuhkan kosep diri yang negatif pada anak, perasaan tidak aman ( insecure ) dan kesulitan dalam mengembangkan kemandirian/otonomi pada diri anak.
Dari penelitian ini didapatkan pula ganbaran mengenai bentuk perilaku kekerasan ibu  terhadap  anak  yang  cukup  banyak  dilakukan  dengan  frekwensi  sering  dan  sangat sering  adalah  memukul  anak  dengan  tangan.  Berdasarkan  kategori  perilaku  kekerasan terhadap anak maka perilaku memukul anak merupakan bentuk kekerasan fisik. Sebagian masyarakat menganggap memukul  anak merupakan hal  yang wajar dan dapat diterima, bahkan memukul anak dianggap sebagai suatu hal yang perlu dan baik dalam mendidik anak (Straus et al., dalam Gelles, 1980). Perilaku lain yang berbentuk kekerasan fisik, yang dapat  digambarkan  dari  penelitian  ini  adalah  perilaku  menampar,  mencubit,  memukul dengan benda ringan.
Kurangnya pengetahuan ibu mengenai perkembangan anak, kurangnya informasi mengenai  cara-cara  pengasuhan  berperan  terhadap  terjadinya  kekerasan  terhadap  anak. Berdasarkan  penelitian  Trickett  &  Susman  (1988)    kurangnya  pengetahuan  tentang

## Yuli Widiningsih & Felayati
perkembangan  anak  dan  cara-cara  pengasuhan  anak  membuat  ibu  cenderung menampilkan perilaku  kurang kasih sayang, kurang mendukung, kurang menyenangkan, kurang  memberikan  rangsangan,  dan  kurang  responsif  terhadap  anak-anak  mereka. Temuan  penelitian  lain  memberikan  gambaran  bahwa  ibu  menjadi  lebih  menampilkan perilaku bermusuhan, mengendalikan, dan mengganggu, bahkan dengan bayi (Crittenden, 1985).

## C. Simpulan
Bentuk perilaku kekerasan yang dilakukan ibu terhadap anak, pada ibu kelompok masyarakat miskin di Pekanbaru meliputi bentuk perilaku kekerasan psikis dan fisik yaitu: membandingkan  anak  dengan  anak  lain,  memukul  dengan  tangan,  mengatakan pekak/tuli,  menampar,  mencubit,  memanggil  anak  dengan  julukan,  mengancam  tidak memberi uang dan memukul dengan benda tajam.
Dari hasil penelitian ini disarankan agar ada penelitian lanjutan untuk mengetahui dinamika  psikologis  yang  terjadi  pada  diri  ibu  yang  menyebabkan  munculnya  perilaku kekerasan  terhadap  anak.  Selanjutnya  diharapkan  dapat  diperoleh  gambaran  kebutuhan intervensi  yang  dapat  dilakukan,  baik  terhadap  ibu  dan  anak,  dengan  melibatkan  ayah atau anggota keluarga yang lain.
Bagi  peneliti  selanjutnya  perlu  memperhatikan  dalam  pembuatan  skala,  dengan mempertimbangkan pernyataan-pernyataan yang memiliki social desirability tinggi. Peneliti selanjutnya  juga  dapat  mengaitkan  dengan  variabel-variabel  lain  seperti  pola  asuh, budaya, kepribadian pelaku untuk dihubungkan dengan fenomena kekerasan yang terjadi pada anak. Peneliti selanjutnya dapat pula melakukan penelitian lebih mendalam dengan metode  lain  sehingga  penelitian  menjadi  lebih  akurat  dan  dapat  dibuat  program  untuk melakukan pencegahan ataupun penanganan tindak kekerasan ibu terhadap anak.

## Bentuk Perilaku Kekerasan Ibu terhadap Anak

## DAFTAR PUSTAKA
Azwar, S. (2013). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Crittenden, P. M. (1985). Maltreated Infants: Vulnerability and Resilience. Journal of Child Psychology and Psychiatry , 26: 85-96.
Felayati.  (2017). Hubungan  antara  Regulasi  Emosi  Dengan  Kekerasan  Ibu  Yang  Berasal Dari  Keluarga  Miskin  Terhadap  Anak. Skripsi .  Universitas  Islam  Negeri  Sultan Syarif Kasim Riau.
Fitriana,  Y.,  Pratiwi,  K.,  &  Sutanto,  A.  (2015).  Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  Dengan Perilaku  Orang  Tua  Dalam  Melakukan  Kekerasan  Verbal  Terhadap  Anak  Usia Pra-Sekolah. Jurnal  Psikologi,  14(1),  81-93. https://doi.org/10.14710/jpu.14.1.81- 93
Frislidia. (2019, November 19). Pekanbaru tangani 113 kasus kekerasan terhadap anak dan perempuan. Retrieved from https://www.antaranews.com/berita/1170644/pekanbaru-tangani-113-kasus- kekerasan-terhadap-anak-dan-perempuan
Gelles, R.J. (1980). Violence In The Family. Journal of Marriage and Family , 42 (4).  873-885. Ikawati, A. (2013). Kekerasan Ibu Single Parents Terhadap Anak. Artikel. Psikologi/Fisip Universitas Brawijaya Malang, Jawa Timur.
Kurniasari,  A.  (2016).  Kekerasan  Versus  Disiplin  Dalam  Pengasuhan  Anak. Sosio Informa, 1 (2).
Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak.  (2018). Survei  Nasional Pengalaman  Hidup  Anak  dan  Remaja (SNPHAR) Tahun 2018 .  Retrieved  from https://www.kemenpppa.go.id/lib/uploads/slider/49b98-infografis-snphar- 2018.pdf Krahe, B. (2005). Perilaku Agresif .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam  Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada media group. Margaretha,.  Nuringtyas,  R.,  &  Rachim,  R.  (2013).    Trauma  Kekerasan  Masa  Kanak  dan Kekerasan dalam Relasi  Intim. Makna Seri Sosial Humaniora, 17 (1) : 33-
42.
Nugrahani,  S.  (2015).  Hubungan  Parenting  Stress  Dengan  Kecendrungan  Prilaku Kekerasan Terhadap Anak. Skripsi . Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Soeroso, M. H. (2011). Kekerasan Dalam Rumah Tangga . Jakarta: Sinar Grafika.
Soetjiningsih. (2002) Tumbuh Kembang Anak . Jakarta: EGC.
Susanti,  R.,  Husni,  D.,  &  Fitriyani,  E.  (2015).  Perasaan  Terluka  Membuat  Marah. Jurnal Psikologi, 10 (2), 103-109. Trickett,  P.  K.,  &  Susman,  E.  J.  (1989). Perceived  similarities  and  disagreements  about childrearing  practices  in  abusive  and  nonabusive  families:  Intergenerational  and concurrent family processes . In D. Cicchetti & V. Carlson (Eds.), Child maltreatment: Theory and research on the causes and consequences of child abuse and neglect (pp. 280-301). Cambridge: Cambridge University Press.
Sugiyono. (2013). Statiska untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. World  Health  Organization. (2002). World Report on Violence  and  Health .
Switzerland: Genev