## Jurnal Manajemen Bisnis
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Tangerang
ISSN: 2302-3449 I e-ISSN: 2580-9490
Vol. 7 I No. 2, hal 65-72
PENGARUH SIKAP KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI PASAR TERHADAP PEMBELAJARAN ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KINERJA BISNIS
Hendi Eka Sumarga 1 , Dudung Hadiwijaya 2 Universitas Muhammadiyah Tangerang hendi_es@umt.ac.id 1 , dudung.hadiwijaya@umt.ac.id 2 Keyword Abstract Entrepreneurship Attitude,  Market Orientation, Organizational Learning, Business Performance The Small and Medium Enterprises (SMEs) sector has proven  resilient, when  the  economic  crisis  in  1998,  only  the  SME  sector  survived  the collapse  of  the  economy,  while  the  larger  sector  fell  by  the  crisis.  The Role  of  Small  and  Medium  Enterprises  (SMEs)  as  an  economic movement,  its  existence  is  the  engine  of  growth  for  the  growth  and development  of new  entrepreneurs  and  the  increasing  performance of SMEs. However, SMEs still face obstacles in terms of technical expertise, competence,  entrepreneurship  and  management  as  well.  Furthermore, the problem faced is limited access to productive resources such as raw materials,  capital,  technology,  market  facilities  and  information.  The purpose  of  this  study  was  to  analyze  the  influence  of  entrepreneurial attitudes  and  market  orientation  on  learning  in  improving  business performance of SMEs themselves. This research model consists of three hypotheses with four variables namely entrepreneurial attitude, market orientation  and  organizational  learning  on  business  performance.  The data used is 82 SMEs in Tangerang City using the Structural Equation Modeling analysis  tool  in the  Smart  PLS  program.  The  results  of  data analysis prove that all proposed hypotheses can be accepted. So it can be concluded that business performance is influenced by three factors, both  directly  and  indirectly,  namely  organizational  orientation,  market orientation and entrepreneurial attitudes.
©2018 JMB, All right reserved

## I. PENDAHULUAN
Peran Usaha Kecil dan Menengah (UKM) sebagai  gerakan  ekonomi,  keberadaannya menjadi  lokomotif  penggerak  ( engine  of  growth ) bagi  tumbuh  kembangnya  wirausahawan  baru dan  meningkatnya  kinerja  UKM  di  Kota Tangerang.  Namun  UKM  masih  menghadapi kendala  dalam  hal  keahlian  teknis,  kompetensi, kewirausahaan  dan  manajemen  seada-nya. Selanjutnya  masalah  yang  dihadapi  adalah terbatasnya  akses  terhadap  sumber-daya produktif  seperti  bahan  baku,  permodalan, teknologi, sarana dan informasi pasar.
Usaha  Kecil  dan  Menengah  (UKM)  di Kota  Tangerang  masih  mengalami  hambatan dalam pengembangan usaha. Lemahnya
penerapan orientasi pasar menyebabkan UKM di Kota  Tangerang  tidak  dapat  berkembang  lebih maju,  salah  satu  cara  yang  dapat  dilakukan adalah dengan meningkatkan kinerja bisnisnya.
UKM  merupakan perusahaan yang sesuai untuk  dijadikan  objek  penelitian.  Karena  dalam UKM  terdapat  hubungan  antara  sikap kewirausahaan,  orientasi  pasar,  pembelajaran organisasi dan kinerja bisnis.
Rumusan Masalah Rumusan  masalah  yang  dibangun  sebagai berikut:
1. Bagaimana  pengaruh  sikap  kewirausahaan terhadap pembelajaran organisasi
2. Bagaimana pengaruh orientasi pasar terhadap pembelajaran organisasi?
3. Bagaimana pengaruh pembelajaran organisasi terhadap kinerja bisnis?

## II. TINJAUAN PUSTAKA
Kewirausahaan ( Entrepreneurship )
Menurut  Thomas  dan  Scarborough (2008) entrepreneurship adalah  penerapan kreativitas  dan  keinovasian  untuk  memecahkan permasalahan dan upaya memanfaatkan peluang- peluang yang dihadapi orang setiap hari.
Menurut  Kuratko  dan  Hodgetts  (2007), entrepreneurship adalah  proses  yang  dinamis dalam  menciptakan  kekayaan.  Kekayaan  ini diciptakan  oleh  individu  yang  berani  mengambil resiko, mengorbankan waktu, dan berkomitmen untuk  menyediakan  produk  atau  servis  yang bernilai.  Produk  tersebut  tidak  harus  baru  atau unik tetapi harus bernilai.

## Kinerja Bisnis
Menurut Fauzi (1995), kinerja merupakan suatu  istilah  umum  yang  digunakan  untuk sebagian atau seluruh tindakan atau aktivitas dari suatu  organisasi  pada  suatu  periode,  seiring dengan  referensi  pada sejumlah  standar  seperti biaya-biaya  masa  lalu  atau  yang  diproyeksikan, suatu  dasar  efisiensi,  pertanggungjawaban  atau akuntabilitas manajemen dan semacamnya.
Menurut  Mulyadi  (2001),  kinerja  adalah keberhasilan  personil,  tim,  atau  unit  organisasi dalam  mewujudkan  sasaran strategik  yang  telah ditetapkan  sebelumnya  dengan  perilaku  yang diharapkan.

## Pembelajaran Organisasi
Garvin (2000) mendefinisikan pembelajaran  organisasi  sebagai  keahlian organisasi  untuk  menciptakan,  memperoleh, menginterpretasikan,  mentrasfer  dan  membagi pengetahuan,  yang  bertujuan  memodifikasi perilakunya untuk menggambarkan pengetahuan dan  wawasan  baru.  Sedangkan  menurut  Taylor pembelajaran organisasi merupakan kesempatan yang  diberikan  kepada  pegawai  sehingga organisasi menjadi lebih efisien (Luthans, 1995).
Pada  dasamya,  pembelajaran  organisasi adalah  pengembangan  dari  pengetahuan  atau wawasan  baru  yang  mempunyai  potensi  untuk mempengaruhi  perilaku  (Sinkula,  1994  dalam Narver & Slater, 1995), atau proses peningkatan kegiatan  melalui  pengetahuan  dan  pemahaman yang lebih baik (Fiol & Lyles, 1985 dalam Farrell, 2000),  pembelajaran  organisasil  terjadi  pada ketrampilan  organisasi  untuk  menciptakan, menyerap  dan  menyebarkan  pengetahuan  dan
menjadi  mampu  memodifikasi  perilaku  yang mencerminkan  pengetahuan  dan  wawasan  baru (Garvin 1993 dalam Farell, 2000).

## Sikap Kewirausahaan
Dapat  dikatakan  bahwa  orientasi  pasar, dengan  fokusnya  pada  pemahaman  kebutuhan laten  pada  dasamya  bersifat  wirausaha,  namun nilai-nilai wirausaha harus diperjelas (Narver dan Slater,  1995).  Dan  inti  dari  kewirausahaan adalah  kemampuan  untuk  menciptakan  sesuatu yang baru dan berbeda ( create new and different ) melalui  berpikir  kreatif  dan  bertindak  inovatif untuk menciptakan peluang (Suryana, 2013)
Sikap  kewirausahaan  adalah  kesiapan seseorang  untuk  merespon  secara  konsisten terhadap  ciri-ciri  yang  dimiliki  oleh  seorang wirausaha,  yaitu  percaya  diri,  berorientasi  pada tugas  dan  hasil,  pengambilan  risiko  dan  suka tantangan,  kepemimpinan,  keorisinilan,  dan berorientasi ke masa depan (Suryana, 2013).

## Orientasi Pasar
Orientasi  pasar  merupakan  ukuran perilaku  dan  aktivitas  yang  mencerminkan implementasi  konsep  pemasaran  (Tjiptono, 2008).  Menurut  Desphande  dan  Webster (1989),  orientasi  pasar  merupakan  budaya organisasi yang paling effektif dan effisien dalam menimbulkan  perilaku  untuk  menciptakan “superior value” untuk konsumen dan menimbulkan keunggulan kinerja terus menerus terhadap bisnis (Narver dan Slater, 1990).
Kohli  dan  Jaworski  (1990)  menyatakan bahwa  orientasi  pasar  adalah  implementasi perusahaan  terhadap  konsep  marketing,  oleh karena  itu  organisasi  berorientasi  pasar merapakan  organisasi  yang  melakukan  secara konsisten konsep marketing.

## Hipotesis
Berdasarkan  uraian  tersebut  dapat dikembangkan hipotesis sebagai berikut:
Hipotesis 1:  Semakin tinggi sikap kewirausahaan,  maka  semakin tinggi pembelajaran organisasi. Hipotesis 2:  Semakin  tinggi  orientasi  pasar, maka semakin tinggi pembelajaran organisasi.
Hipotesis 3 :  Semakin tinggi pembelajaran organisasi,  maka  semakin  tinggi kinerja bisnis.

## III.  METODOLOGI PENELITIAN

## Jenis dan Sumber Data
Data  primer  adalah  data  yang  berkaitan dengan sikap kewirausahaan, orientasi pasar dan pembelajaran  organisasi.  Untuk  memperoleh data  tersebut,  peneliti  menyebarkan  kuesioner kepada pemilik UKM kategori menengah di Kota Tangerang.
Kuesioner  tersebut  didesain  dengan menggunakan skala likert 5 poin yaitu: SS : Sangat Setuju S : Setuju N : Netral TS : Tidak Setuju STS: Sangat Tidak Setuju.

## Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah semua pemilik  Usaha  Kecil  Menengan  (UKM) kategorimenengah  di  Kota  Tangerang  sebanyak 445  orang.Menurut  Slovin  dalam  Umar  (2003)
untuk  menentukan  besarnya  sampel  dicari dengan rumus:
2 Ne 1 N n  
Dimana:
n =   Ukuran sampel N =  Ukuran Populasi e  =  Kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang dapat ditolerir, misalnya 10 %.
Besarnya  populasi  adalah  sebesar  445 orang,  jadi  besarnya  sampel  yang  di  gunakan adalah:
81,65 (10%) 445 1 445 n 2     dibulatkan menjadi 82 Operasionalisasi Variabel Tabel 1. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel No Variabel Indikator Skala 1 Sikap Kewirausahaan(X1) 1. Kebutuhan berprestasi 2. Berani mengambil risiko 3. Kemampuan inovasi (Sumber: Koh, 1996 dan Suryana, 2003) Ordinal 2 Orientasi Pasar(X2) 1. Orientasi pelanggan 2. Orientasi pesaing 3. Koordinasi lintas fungsi (Sumber: Narver & Slater, 1990) Ordinal 3 Pembelajaran Organisasional(Y) 1. Komitmen terhadap pembelajaran 2. Berpikiran terbuka 3. Visi bersama (Sumber: Baker & Sinkula, 1999) Ordinal 4 Kinerja Bisnis(Z) 1. Pangsa pasar 2. Persentase penjualan produk baru 3. Return on investment (ROI) (Sumber: Matsuno, dkk, 2002) Rasio

## Tekinik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  SEM ( Structural  Equation  Model ).  Pendekatan  SEM yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  SEM berbasis  varians  dengan  teknik Partial  Least Squares  Path  Modeling (PLS-SEM).  PLS  juga digunakan  untuk  mengolah  data  di  bidang economertrics sebagai  alternatif  teknik  SEM dengan dasar teori yang lemah.
Terdapat dua model yang harus dianalisis dalam PLS, yaitu:
1. Menilai outer  model atau measurement model
2. Menilai inner model atau model struktural
Pengujian  hipotesis  menggunakan  analisis full  model Structural  Equation  Modeling (SEM) dengan  SmartPLS.  Dalam full  model  Structural Equatoin  Modeling selain  mengkonfirmasi  teori, juga  menjelaskan  ada  atau  tidaknya  hubungan antar variabel laten. Beberapa set hubungan dari analisis  jalur  semua  variabel  laten  dalam  PLS yaitu sebagai berikut:
1. Inner model yang menspesifikasi hubungan antar variabel laten.
2. Outer model yang menspesifikasi hubungan antara  variabel  laten  dengan  indikator atau variabel manifestnya.
3. Weight  relation dimana  nilai  kasus  dari variabel laten dapat diestimasi.
Berikut diagram jalur hubungan kausalitas antar  konstruk  beserta  indikatornya  seperti
terlihat di bawah ini:
Gambar 1.  Diagram Jalur Hubungan Kausalitas Antar Konstruk

## Pengujian Hipotesis
Pengambilan  keputusan  atas  penerimaan atau  penolakan  hipotesis  dilakukan  dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Melihat  nilai outer  weight masing-masing indikator  dan  nilai  signifikansinya.  Nilai weight  yang  disarankan  adalah  diatas  0,50 (negatif) dan pada T-stasistic diatas nilai 1,96 untuk p < 0,05. Indikator yang memiliki nilai dibawah  ketentuan  tersebut  harus  didrop dari  model  dan  kemudian  dilakukan pengujian ulang.
2. Melihat  nilai inner  weight dari  hubungan antar  variabel  laten.  Nilai weight dari hubungan  tersebut  harus  menunjukan  arah negatif  dengan  nilai T-statistic diatas  1,96 untuk p < 0,05.
3. Hipotesis  alternatif  (Ha)  diterima  jika  nilai weight dari  hubungan  antar  variabel  laten menunjukan  arah  negatif  dengan  nilai T- statistic diatas  1,96  untuk  p  <  0,05. Sebaliknya,  Ha  ditolak  jika  nilai weight dari hubungan  antar  variabel  menunjukan  arah positif dan nilai T-stasistic dibawah nilai 1,96 untuk p < 0,05.
Nilai  t-tabel  yang  ditentukan  dalam penelitian  ini  adalah  sebesar  1,96  untuk signifikansi  p  <  0,05.  Selanjutnya  nilai  t-tabel tersebut  dijadikan  sebagai  nilai cut-off untuk
penerimaan  atau  penolakan  hipotesis  yang diajukan.

## IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian 1. Evaluasi Model Pengukuran
Dalam  penelitian  ini,  langkah  pertama yang  dilakukan  adalah  evaluasi  hubungan  antara variabel  dengan  indikatornya.  Evaluasi  ini meliputi  dua  tahap,  yaitu  evaluasi  terhadap convergent  validity dan discriminant  validity . Convergent  validity dapat  dievaluasi  dalam  tiga tahap,  yaitu  indikator  validitas,  reliabilitas konstruk, dan nilai average variance extracted(AVE) .  Indikator  validitas  dapat  dilihat dari  nilai loading  factor .  Bila  nilai  loading  factor suatu  indikator  >  0,70  dapat  dikatakan  valid. Sebaliknya,  bila  nilai loading  factor kurang  dari 0,70; maka dikeluarkan dari model.
Berikut adalah evaluasi model pengukuran terhadap  indikator  sikap  kewirausahaan  (SK), orientasi  pasar  (OP),  pembelajaran  organisasi (PO),  dan  kinerja  bisnis  (KB)  menggunakan perangkat lunak SmartPLS 3.0
Gambar 2. PLS Algorithm Output
Tabel 2. Nilai Loading Factor Indikator Indikator Nilai Loading Factor SK1 < − SK 0,823 SK2 < − SK 0,912 SK3 < − SK 0,894 OP1 < − OP 0,804 OP2 < − OP 0,868 OP3 < − OP 0,798 PO1 < − PO 0,901 PO2 < − PO 0,902 PO3 < − PO 0,900 KB1 < − KB 0,845 KB2 < − KB 0,838 KB3 < − KB 0,859 Sumber: Data primer diolah (2018)
Berdasarkan  Gambar  2  dan  Tabel  2 semua  indikator  memiliki  nilai loading  factor > 0,70; sehingga semua indikator dinyatakan valid, dan tidak ada satupun indikator dikeluarkan dari model.
Pemeriksaan  selanjutnya  dari convergent validity adalah  reliabilitas  konstruk  dengan melihat outputcomposite reliability atau cronbach's alpha .  Kriteria  dikatakan  cukup  reliabel  apabila nilai composite  reliability >  0,70  atau cronbach's alpha >  0,5  dan  lebihbaik  jika  >  0,7.  Berikut adalah outputcomposite  reliability dan cronbach's alpha .
Tabel 3. Nilai Composite Reliability dan
Cronbach’s Alpha Konstruk Composite Reliability Cronbach's Alpha Sikap Kewirausahaan (SK) 0,909 0,852 Orientasi Pasar (OP) 0,863 0,785 Pembelajaran  Organisasi (PO) 0,929 0,885 Kinerja Bisnis (KB) 0,884 0,808 Sumber: Data primer diolah (2018) Berdasarkan  Tabel  3,  semua  konstruk memiliki  nilai composite  reliability lebih  dari  0,7 dan nilai  cronbach's alpha  >  0,5,  sehingga  dapat disimpulkan semua konstruk reliabel.
Pemeriksaan  terakhir  dari convergent validity adalah  melihat outputaverage  variance extracted  (AVE) .  Konstruk  memiliki convergent validity yang baik adalah apabila nilai AVE > 0,5.
Tabel 4. Average Variance Extracted(AVE) Konstruk Average Variance Extracted (AVE) Sikap Kewirausahaan (SK) 0,743 Orientasi Pasar (OP) 0,734 Pembelajaran Organisasi (PO) 0,799 Kinerja Bisnis (KB) 0,637 Sumber: Data primer diolah (2018)
Berdasarkan  Tabel  4, semua  nilai average variance  extracted  (AVE) konstruk  >  0,50;  maka dapat  disimpulkan  semua  konstruk  memiliki convergent validity yang baik. Evaluasi discriminant  validity dilakukan dengan melihat nilai cross loadings . Kriteria dalam cross loadings adalah bahwa setiap indikator yang mengukur  konstruknya  haruslah  berkorelasi lebih  tinggi  dengan  konstruknya  dibandingkan dengan  konstruk  lainnya.  Hasil outputcross loadings adalah sebagai berikut:
Tabel 5. Cross Loadings Indikator SK OP PO KB SK1 0,823 0,590 0,480 0,710 SK2 0,912 0,643 0,695 0,690
Indikator SK OP PO KB SK3 0,894 0,696 0,703 0,643 OP1 0,657 0,804 0,509 0,802 OP2 0,680 0,868 0,622 0,782 OP2 0,498 0,798 0,674 0,471 PO1 0,631 0,606 0,901 0,552 PO2 0,674 0,734 0,902 0,703 PO3 0,661 0,650 0,900 0,625 KB1 0,592 0,706 0,476 0,845 KB2 0.572 0,586 0,560 0,838 KB3 0,754 0,773 0,702 0,859 Sumber: Data primer diolah (2018)
Berdasarkan  hasil  Tabel  5, cross  loading setiap  indikator  berkorelasi  lebih  tinggi  dengan konstruknya masing-masing dibandingkan dengan  konstruk  lainnya,  sehingga  dikatakan memiliki discriminant validity yang baik.
2. Evaluasi Model Struktural (Uji Hipotesis)
Langkah  pertama  yang  dilakukan  adalah melihat  korelasi  antara  konstruk  berdasarkan hasil Latent Variable Correlations berikut ini.
Tabel 6. Nilai Korelasi Antara Konstruk
Korelasi Antara Konstruk Nilai Korelasi Sikap Kewirausahaan (SK) terhadap Pembelajaran Organisasi (PO) 0,728 Orientasi  Perusahaan (OP) terhadap Pembelajaran Organisasi (PO) 0,740 Pembelajaran Organisasi (PO) terhadap Kinerja Bisnis (KB) 0,700

## Sumber: Data primer diolah (2018)
Untuk  melihat  signifikansi  hubungan  jalur antara konstruk, maka dilihat nilai t-hitung jalur seperti pada Gambar 3.

## Gambar 3. T-hitung Jalur
Berdasarkan  Gambar  3  diketahui  semua hubungan  jalur  bersifat  signifikan,  karena memiliki t-hitung lebih dari 1,96.Adapunkoefisien  jalur  dapat  dilihat  pada Gambar 4 berikut ini.

## Gambar 4. Koefisien Jalur
Untuk mendapatkan persentase pengaruh antara  konstruk  dengan  cara  mengalikan  nilai korelasi  antar  konstruk  dengan  koefisien  jalur kemudian  dikalikan  seratus  persen.  Berikut perhitungan persentase pengaruh antar konstruk:
1. Persentase  pengaruh  sikap  kewirausahaan (SK)  terhadap  pembelajaran  organisasi
(PO)  adalah:  0,728  ×  0,400  ×  100%  = 29,12%.
2. Persentase pengaruh orientasi  perusahaan (OP)  terhadap  pembelajaran  organisasi
(PO)  adalah:  0,740  ×  0,446  ×  100%  = 33,00%. 3. Persentase pengaruh pembelajaran organisasi (PO) terhadap kinerja bisnis (KB) adalah: 0,700 × 0,700 × 100% = 49,00%.

## a. Uji Hipotesis 1
Hipotesis  1  dalam  penelitian  ini  adalah semakin  tinggi  sikap  kewirausahaan  maka semakin tinggi pembelajaran organisasi. Berdasarkan Gambar 3 diketahui hubungan jalur sikap kewirausahaan (SK) terhadap pembelajaran  organisasi  (PO)  positif  dan signifikan,  karena  memiliki  nilai  t-hitung  positif dan lebih besar dari 1,96 yaitu 2,561. Jadi dapat disimpulkan  Hipotesis  1  diterima  yaitu semakin tinggi  sikap  kewirausahaan,  maka  akan  semakin tinggi pembelajaran organisasi.
Pada  Tabel  6  diketahui  besarnya korelasi antara  sikap  kewirausahaan  (SK)  dengan pembelajaran  organisasi  (PO)  sebesar  0,728. Angka  ini  menunjukan  adanya  hubungan  yang cukup  kuat  antara  sikap  kewirausahaan  (SK) dengan  pembelajaran  organisasi  (PO).  Sikap kewirausahaan (SK) mempengaruhi pembelajaran organisasi (PO) sebesar 29,12%.

## b. Uji Hipotesis 2
Hipotesis  2  pada  penelitian  ini  adalah semakin  tinggi  orientasi  pasar,  maka  semakin tinggi  pembelajaran  organisasi.  Berdasarkan Gambar  3  diketahui  hubungan  jalur  orientasi pasar  (OP)  terhadap  pembelajaran  organisasi (PO) positif dan signifikan, karena memiliki nilai
t-hitung  positif  dan  lebih  besar  dari  1,96  yaitu 2,665.  Jadi  disimpulkan  Hipotesis  2  diterima yaitu  semakin  tinggi  orientasi  pasar,  maka semakin tinggi pembelajaran organisasi.
Berdasarkan  Tabel  6  diketahui  bahwa besarnya  korelasi  antara  orientasi  pasar  (OP) dengan  pembelajaran  organisasi  (PO)  sebesar 0,740.  Angka  ini  menunjukan  adanya  hubungan yang  cukup  kuat  antara  orientasi  pasar  dengan pembelajaran  organisasi.  Dan  orientasi  pasar (OP)  mempengaruhi  pembelajaran  organisasi (PO) sebesar 33,00%.

## c. Uji Hipotesis 3
Hipotesis  3  dalam  penelitian  ini  adalah semakin  tinggi  pembelajaran  organisasi,  maka semakin  tinggi  kinerja  bisnis.  Berdasarkan Gambar 3 diketahui hubungan jalur pembelajaran  organisasi  (PO)  terhadap  kinerja bisnis (KB) positif dan signifikan, karena memiliki nilai  t-hitung  positif  dan  lebih  besar  dari  1,96 yaitu 10,345. Jadi dapat disimpulkan Hipotesis 3 diterima  yaitu  pembelajaran  organisasi,  maka semakin tinggi kinerja bisnis pada  Tabel  6  diketahui  besarnya  korelasi antara  pembelajaran  organisasi  (PO)  dengan kinerja  bisnis  (KB)    sebesar  0,700.  Angka  ini menunjukan  adanya  hubungan  yang  cukup  kuat antara  pembelajaran  organisasi  dengan  kinerja bisnis.
Pembelajaran organisasi (PO) mempengaruhi  kinerja  bisnis  (KB)  sebesar 49,00%.

## 4. Evaluasi Goodness of Fit (GoF)
Untuk mengevaluasi GoF , maka diperlukan nilai akhir R 2 dari tabel R Square .
Tabel 7.  Nilai R Square
Konstruk R-Square (R 2 ) Pembelajaran Organisasi (PO) 0,622 Kinerja Bisnis (KB) 0,491 Sumber: Data primer diolah (2018) Nilai R 2 konstruk pembelajaran organisasi  (PO)  adalah  0,792;  artinya  konstruk sikap  kewirausahaan  dan  orientasi  pasar  (OP) secara  simultan  mampu  menjelaskan variability konstruk  pembelajaran  organisasi  (PO)  sebesar 62,2%.  Nilai  R2  konstruk  kinerja  bisnis  (KB) adalah  0,491;  artinya  konstruk  pembelajaran organisasi  (PO)  mampu  menjelaskan  variability konstruk kinerja bisnis (KB) sebesar 49,1%.
Setelah dilakukan pengolahan data di atas, maka  dapat  melakukan  validasi  mode  secara keseluruhan,  dilihat  dari goodness  of  fit  (GoF) yang formulanya adalah sebagai berikut.
2 R Com
GoF   AVE
Com 
GoF  konstruk  pembelajaran  organisasi  (PO) adalah:
497 , 0 622 , 0 799 , 0    GoF
GoF konstruk kinerja bisnis (KB) adalah:
313 , 0 491 , 0 637 , 0    GoF
Nilai GoF terbentang antara 0 sd 1 dengan interpretasi nilai-nilai: 0,1 ( GoF kecil), 0,25 ( GoF moderat),  dan  0,36  ( GoF besar).  Nilai GoF pembelajaran  organisasi  (PO)  adalah  0,497 tergolong besar karena lebih dari 0,36. Nilai GoF kinerja  bisnis  (KB)  adalah  0,313  tergolong moderat. Maka disimpulkan, secara keseluruhan model struktur adalah fit .
Pembahasan 1. Pengaruh Sikap Kewirausahaan terhadap Pembelajaran Organisasi Sikap  kewirausahaan  diketahui  memiliki nilai  t-hitung  positif  dan  lebih  besar  dari  1,96 yaitu  2,561;  maka  Hipotesis  1  diterima,  artinya semakin  tinggi  sikap  kewirausahaan,  maka semakin tinggi pembelajaran organisasi.
Sikap kewirausahaan berpengaruh terhadap  pembelajaran  organisasi  dengan  nilai korelasi  sebesar  0,728  yang  berarti  sikap kewirausahaan  memberikan  pengaruh  cukup kuat  arah  positif  terhadap  pembelajaran organisasi  dengan  pengaruh  sebesar  29,12%. Arah  hubungan  positif  sikap  kewirausahaan dengan  pembelajaran  organisasi  menunjukan bahwa  sikap  kewirausahaan  yang  tinggi  diikuti dengan pembelajaran organisasi tinggi pula.

## 2. Pengaruh  Orientasi  pasar  terhadap Pembelajaran Organisasi
Orientasi pasar diketahui memiliki nilai t- hitung  positif  dan  lebih  besar  dari  1,96  yaitu 2,665;  maka  Hipotesis  2  diterima,  artinya semakin  tinggi  orientasi  pasar,  maka  semakin tinggi pembelajaran organisasi.
Orientasi  pasar  berpengaruh  terhadap pembelajaran  organisasi  dengan  nilai  korelasi sebesar  0,740  yang  berarti  orientasi  pasar memberikan  pengaruh  cukup  kuat  arah  positif terhadap  pembelajaran  organisasi  dengan pengaruh sebesar 33,00%. Arah hubungan positif orientasi  pasar  dengan  pembelajaran  organisasi menunjukan  bahwa  orientasi  pasar  yang  tinggi diikuti  dengan  pembelajaran  organisasi  tinggi pula.
3. Pengaruh  Pembelajaran  organisasi terhadap Kinerja bisnis Pembelajaran organisasi diketahui memiliki nilai t-hitung positif dan lebih besar dari 1,96  yaitu  10,345;  maka  Hipotesis  3  diterima, artinya  semakin  tinggi  pembelajaran  organisasi, maka semakin tinggi kinerja bisnis.
Pembelajaran  organisasi  berpengaruh terhadap  kinerja  bisnis  dengan  nilai  korelasi sebesar  0,700  yang  berarti  pembelajaran organisasi  memberikan  pengaruh  cukup  kuat arah  positif  terhadap  kinerja  bisnis  dengan pengaruh sebesar 49,00%.Arah hubungan positif pembelajaran  organisasi  dengan  kinerja  bisnis menunjukan  bahwa  pembelajaran  organisasi yang  tinggi  diikuti  dengan  kinerja  bisnis  tinggi pula.

## V. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Sikap kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan  signifikan terhadap pembelajaran organisasi  pada  Usaha  Kecil  Menengah (UKM)  Kategori  Menengah  di  Kota Tangerang.  Jika  sikap  kewirausahaan  tinggi, maka  berpengaruh  terhadap  pembelajaran organisasi, sebaliknya jika sikap kewirausahaan  rendah,  maka  pembelajaran organisasi menurun.
2. Orientasi  pasar  memiliki  pengaruh  yang positif dan signifikan terhadap pembelajaran organisasi  pada  Usaha  Kecil  Menengah (UKM)  Kategori  Menengah  di  Kota Tangerang.  Jika  orientasi  pasar  tinggi,  maka berpengaruh terhadap pembelajaran organisasi,  sebaliknya  jika  orientasi  pasar rendah,  maka  pembelajaran  organisasi menurun.
3. Pembelajaran  organisasi  memiliki  pengaruh yang  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja bisnis  pada  Usaha  Kecil  Menengah  (UKM) Kategori Menengah di Kota Tangerang. Jika pembelajaran  organisasi  tinggi,  maka berpengaruh  terhadap  kinerja  bisnis, sebaliknya  jika  pembelajaran  organisasi rendah, maka kinerja bisnis menurun.
Saran Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disarankan sebagai berikut: 1. Pengusaha UKM kategori menengah di Kota Tangerang bisa terus memperdalam pembelajaran  organisasi  dan  akhirnya meningkatkan kinerja bisnis perusahaan.
2. Sebaiknya  para UKM  kategori  menengah  di Kota  Tangerang  menghadiri  pelatihan manajerial yang diharapkan dapat membantu mengembangkan usahanya.
3. Agar  lebih  mendukung  penelitian  secara lebih  luas  maka  disarankan  bagi  peneliti selanjutnya  yang  ingin  meneliti  tentang penelitian UKM kategori menengah di Kota Tangerang  agar  menambahkan  variabel  lain seperti  variabel  Identifikasi  Lokasi  dan Kinerja Layanan, Inovasi Produk dan Kinerja Pemasaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin,  M.  2007. Seri  Wirausaha  yang Tepat. Jakarta:  Yayasan  Bina  Karya Mandiri.
Baker,  William  E.  dan  James  M.  Sinkula,  1999. “The  Synergistic  Effect  of  Market Orientation and Learning Orientation on Organizational Performance”, Journal of the Academy of Marketing Science, vol. 27, p. 411-427. Farrell,  Mark  A.,    2000. “Developing  a Market-Oriented Learning Organisation”. Australian  Journal  of Management, vol. 25, p.202-222.
Ferdinand, Augusty, 2006. Metode Penelitian Manajemen:  Pedoman  Penelitian untuk  Penulisan  Skripsi.  Tesis.  dan Disertasi Ilmu Manajemen, Semarang: Badan  Penerbit  Universitas Diponegoro.
Garvin,  David,  2000. Learing  in  Action;  A Guide  to  putting  the  learning organization  work. Harvard  Business Review, USA. Koh,  Hian  Chye,  1996 .  “Testing  Hypotheses of  Entrepreneurial  Characteristics:  A study  of  Hongkong  MBA  student”, Journal  of Managerial  Psychology,  vol  11,
issue 3, p.1-11. Kohli,  Ajay  K.  and  Jaworski,  Bernard  J.,    1990. “Market Orientation: The Construct,  Research  Propositions, and Managerial Implications”, Journal of Marketing, vol 54, p.1-18. Kuratko,  Donald  and  Hodgetts,  Richard,  2007.
Enterpreneurship  Theory,  Process and  Practise, seven  edition,  Canada: Thomson South-Western. Lumpkin,  G.T.,  &  Dess,  G.G.  (2001). Linking Two Dimensions of Entrepreneurial Orientation  to  Firm  Performance: The Moderating Role of Environment  and  Industry  Life
Cycle. Journal  of  Business  Venturing, 16(5): 429-451 Luthans, Fred. 1995. Organizational Behavior, New  York:  McGraw  Hill International.
Matsuno,  Ken;  Mentzer,  John  T.; Ozmoser, Aysegul,  2002.  “The  Effects  of Entrepreneurial Proclivity and Market  Orientation  on  Business Performance” ,  Journal  of  Marketing, vol 66, issue 3, p. 18-32
Mulyadi,  2001. Sistem  Akuntansi , Edisi  Tiga. Jakarta: Salemba Empat.
Mustafa,    Zainal  EQ.  dan  Wijaya,  Toni,  2012.
Panduan  Teknik  Statistik  SEM  & PLS dengan SPSS AMOS, Yogyakarta: Cahaya Atma Pustaka. Narver,  John  C.  and  Slater,  Stanley  F.,  1990. “The effect of a Market Orientation on  Business  Profitability”. Journal  of Marketing, Oct, p. 20-35. Narver,  John  C.  and  Slater,  Stanley  F.,  1995.
“Market Orientation and  the
Learning  Organization”. Journal  of Marketing, vol. 59, July, p. 63-74. Suryana,  2013. Kewirausahaan  -  Pedoman Praktis:  Kiat  dan  Proses  Menuju Sukses . Edisi 4. Jakarta: Salemba Empat.
Tjiptono,  Fandy  dkk.,  2008. Pemasaran Strategik, Yogyakarta: ANDI. Umar,  Husein,  2003. Metode  Riset  Bisnis , Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Zimmerer,  Thomas  W  dan  Scarborough,
Norman M., 2008 . Kewirausahaan dan Manajemen  Usaha  Kecil, Jakarta: Salemba Empat.