## ANALISIS PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG SEKS TERHADAP PERILAKU SEKSUAL REMAJA DI INDONESIA MENGGUNAKAN REGRESI LOGISTIK MULTINOMIAL *
Muhammad Ricky Pranata 1 and Ray Sastri 2 ‡
1 Badan Pusat Statistik Kabupaten Paser, Indonesia, rikcy.pranata@bps.go.id
2 Politeknik Statistika STIS, Indonesia, raysastri@stis.ac.id
‡ corresponding author
Indonesian Journal of Statistics and Its Applications (eISSN:2599-0802) Vol 4 No 1 (2020), 1 - 10
Copyright © 2020 Muhammad Ricky Pranata and Ray Sastri.  This is an open-access article distributed under  the  Creative  Commons  Attribution  License,  which  permits  unrestricted  use,  distribution,  and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

## Abstract
Sexual impulse will begin to appear in a person when entering adolescent age. The adolescent  does  different  things  to  fulfill  their  sexual  impulse  such  as  holding  hands, hugging, kissing, touching  and even  having sex. Because this is a new experience to them, they need a lot of information about sexuality such as the reproductive system, sexually  transmitted  diseases,  and  others.  They  can  get  it  in  school,  the  internet,  or discuss it with others. The way they deal with their sexual impulse is largely determined by their individual characteristics, knowledge, and discussion partners. This study aims to determine the effect of individual characteristics, knowledge, and information sources on adolescent sexual behavior. This study uses data from the Indonesian Demographic and Health Survey (SDKI) in 2012 with  a unit of analysis adolescence  age  of 15─19 years and is never married. The method of analysis uses multinomial logistic regression with  adolescent  sexual  behavior  as  response  variables  divided  into  three  categories; quiet (ignore it), minor sexual activity, and serious (touching the sensitive area and or having  sex).  The  conclusion  is  the  individual's  background,  sexual  knowledge,  and sources  of  information  influence  sexual  behavior  both  in  boy  and  girl.  Serious  sexual behavior  tends  to  occur  in  adolescents  who  do  not  attend  school,  a  man  who understands about contraception, girls who misunderstand about pregnancy, and those who discuss sexuality with friends.
Keywords :  contraception,  IDHS,  juvenile  delinquency,  logistic  regression,  sexual behavior.
* Received Nov 2018; Accepted Aug 2019; Published online on Feb 2020

## 1.  Pendahuluan
Masa  remaja  merupakan  masa  seseorang  mulai  mengalami  perubahan  fisik, hormonal,  psikologis,  maupun  sosial.  Dorongan  seksual  pun  akan  mulai  muncul. Setiap  individu  melakukan  cara  yang  berbeda-beda  dalam  memenuhi  dorongan seksualnya. Beberapa remaja membiarkan saja dorongan seksual tersebut dan tidak melakukan apa-apa dengan lawan jenis, beberapa yang lainnya melakukan perilaku seksual  seperti  berpegangan  tangan  dengan  lawan  jenis,  berpelukan,  berciuman, meraba daerah sensitif lawan jenis dan bahkan berhubungan seksual. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS), pada tahun 2012, 2,7 persen remaja usia 15-19 tahun pernah melakukan  hubungan  seks  pranikah  (BPS,  2013).  Meskipun  persentasenya  tidak banyak, tetapi jika dilihat dari banyaknya orang, ini adalah jumlah yang besar. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang pengetahun mereka mengenai seks. Pawestri et al . (2013)  melakukan  penelitian  terhadap  perilaku  seksual  pranikah  remaja  di  suatu Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  dengan  metode  analisis  Rank  Spearman.  Mereka menyimpulkan  bahwa  pengetahuan  seksual  menurunkan  kecenderungan  perilaku seks. Sementara itu,  Nurlina dan Laksmi (2017) dalam penelitiannya menyimpulkan bahwa perilaku seksual remaja dipengaruhi oleh kontrol orang tua dan media massa. Bingenheimer et al . (2015) meneliti pengaruh teman terhadap perilaku seksual remaja dan  menemukan  bahwa  yang  meningkatkan  inisiatif  berhubungan  seksual  adalah teman yang mendukung seks, perbedaan jenis kelamin, umur, tinggal di kota dengan kasus HIV tinggi, putus sekolah, dan tidak tinggal dengan orang tua.
Masalah  perilaku  seksual  remaja  ini  sangat  penting  untuk  diteliti  karena  para remaja  inilah  yang  nantinya  akan  menjadi  penerus  pembangunan.  Kita  perlu mengetahui  faktor  resiko  mereka  berperilaku  seksual,  sehingga  dapat  mencegah perilaku  ini  tidak  menular  ke  orang  lain  sekaligus  mencegah  penularan  penyakit kelamin  yang  disebabkan  oleh  seks  bebas.  Selain  itu,  mengetahui  faktor  resiko remaja  berperilaku  seksual  juga  dapat  membantu  pemerintah  dalam  merencakan program-program  positif  yang  sesuai  bagi  remaja  agar  mereka  lebih  memfokuskan diri pada hal-hal positif. Berdasarkan uraian tersebut di atas, penelitian ini bertujuan untuk  menjawab  pertanyaan  berikut;  (1)  bagaimana  gambaran  umum  perilaku seksual  remaja,  pengetahun  mereka  tentang  seks,  dan  sumber  informasi  seks  di Indonesia  (2)  apakah  latar  belakang  individu,  pengetahuan  seks,  dan  sumber informasi berpengaruh terhadap perilaku seksual remaja.

## 2.  Metodologi Penelitian

## 2.1 Data
Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer hasil Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2012 yang dilakukan oleh BPS. Unit analisis penelitian  adalah  remaja  berusia  15-19  tahun  yang  sudah  balig  (menstruasi  pada wanita dan mimpi basah pada pria). Jumlah unit analisis adalah 6.010 remaja pria dan 6.075  remaja  wanita  di  seluruh  Indonesia.  Beberapa  variabel  penelitian  yang digunakan dalam penelitian disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1: Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian.
Variabel Keterangan Kategori Kode Dummy Variable Y Perilaku seksual tidak melakukan* 0 - Ringan (pernah berpegangan tangan dan berciuman) 1 - Berat (pernah meraba daerah sensitif dan melakukan hubungan seksual) 2 - X 1 Tempat tinggal Kota 0 D 1 desa* 1 - X 2 Status bersekolah Tidak 0 D 2 ya* 1 - X 3 Pengetahuan tentang pubertas Baik (dapat menyebutkan min 1 tanda pubertas pada kedua jenis kelamin) 0 D 31 Cukup (dapat menyebutkan min 1 tanda pubertas pada 1 jenis kelamin) 1 D 32 kurang* (tidak mengetahui tanda pubertas) 2 - X 4 Pengetahuan tentang masa subur Benar (hubungan seksual sekali saja dapat menyebabkan kehamilan) 0 D 41 Salah (kehamilan terjadi setelah berkali-kali berhubungan seksual) 1 D 42 tidak tahu* 2 - X 5 Pengetahuan tentang kehamilan Benar 0 D 51 Salah 1 D 52 tidak tahu* 2 - X 6 Pengetahuan tentang AIDS Tahu (pernah mendengar) 0 D 6 tidak tahu* 1 - X 7 Pengetahuan tentang kontrasepsi Tahu (mengenal min. 1 jenis metode kontrasepsi) 0 D 7 tidak tahu* 1 - X 8 Mendapatkan materi seksual di sekolah Ya (salah satu dari: sistem reproduksi manusia, cara mengatur kelahiran, HIV/AIDS, dan infeksi menular lainnya) 0 D 8 tidak* 1 - X 9 Diskusi dengan teman mengenai seksualitas Ya 0 D 9 tidak* 1 - X 10 Diskusi dengan ibu mengenai seksualitas Ya 0 D 10 tidak* 1 - X 11 Diskusi dengan ayah mengenai seksualitas Ya 0 D 11 tidak* 1 -
*) kategori referensi

## 2.2 Metode Analisis
Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode regresi logistik multinomial. Pada metode regresi logistik multinomial, akan dibentuk dua persamaan logit, masing-masing untuk kategori perilaku seksual ringan (Y=1) dan perilaku seksual berat  (Y=2) ,  dengan  kategori  “tidak  melakukan”  (Y=0)  sebagai  kategori referensi.Kedua fungsi logit dapat dinyatakan sebagai berikut:
𝑔 1 (𝑥) = 𝑙𝑛 [ 𝑃(𝑌 = 1 ∨ 𝑥) 𝑃(𝑌 = 0 ∨ 𝑥) ] = 𝛽 10 + 𝛽 11 𝑥 1 + ⋯ + 𝛽 1𝑝 𝑥 𝑝 (1)
dan
𝑔 2 (𝑥) = 𝑙𝑛 [ 𝑃(𝑌 = 2 ∨ 𝑥) 𝑃(𝑌 = 0 ∨ 𝑥) ] = 𝛽 20 + 𝛽 21 𝑥 1 + ⋯ + 𝛽 2𝑝 𝑥 𝑝 (2)
Persamaan  umum  dari  regresi  logistik  multinomial  untuk  tiga  kategori  variabel dependen adalah:
𝑃(𝑌 = 𝑗) = 𝑒𝑥𝑝[𝑔 𝑗 (𝑥)] ∑ 𝑒𝑥𝑝[𝑔 𝑘 (𝑥)] 2 𝑘=0 ; 𝑗 = 0,1,2; 𝑔 0 (𝑥) = 0
dengan 𝑔 𝑗 (𝑥) : Fungsi logit pada model regresi logistik kategori j.
Pada  regresi  logistik  multinomial,  parameter  diduga  dengan  menggunakan Maximum Likelihood Estimation (MLE), dengan memaksimumkan fungsi kemungkinan dari  sampel  acak  untuk  menduga  parameter.  Solusi  untuk 𝛽^ didapatkan  dengan metode iterasi Newton Raphson (Hosmer dan Lemeshow, 2000). Dalam penelitian ini menggunakan software SPSS.
Uji Goodness  of  Fit menggunakan  metode Pearson  Chi-Square (Agresti,  2003) dengan hipotesis nol model fit dan hipotesis alternatif model tidak fit. Statistik uji-nya adalah sebagai berikut:
𝑋 2 = ∑ (𝑛 𝑗 − 𝜇 𝑗 ) 2 𝜇 𝑗 ~ 𝑗 𝜒 (𝑘−1) 2
Dimana 𝑛 𝑗 adalah  frekuensi  observasi  pada  kategori  respon  ke- j dan 𝜇 𝑗 adalah frekuensi harapan pada kategori respon ke- j . H 0 ditolak jika 𝑋 2 ≥ 𝜒 (𝛼;𝑘−1) 2 atau p-value ≤ 𝛼 .
Ukuran  kekuatan  model  yang  dihasilkan  dalam  regresi  logistik  dapat  dilihat  dari nilai pseudo-R 2 ─nya.  Nilai pseudo-R 2 menunjukkan  besarnya  kontribusi  variabel- variabel  penjelas  dalam  penelitian  terhadap  variabel  respon.  Setelah  dilakukan pendugaan parameter dan pengujian model, kemudian dilakukan pengujian parameter secara simultan dan secara parsial. Pengujian simultan parameter dilakukan dengan hipotesis nol tidak ada pengaruh dari variabel penjelas terhadap variabel respons dan hipotesis  alternatif  minimal  ada  satu  variabel  penjelas  yang  berpengaruh  terhadap variabel respons. Statistik uji yang digunakan adalah:

## 𝐺 = −2𝑙𝑛 ( 𝐿𝑖𝑘𝑒𝑙𝑖ℎ𝑜𝑜𝑑𝑛𝑢𝑙𝑙𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙
𝐿𝑖𝑘𝑒𝑙𝑖ℎ𝑜𝑜𝑑𝑐𝑜𝑛𝑑𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙 ) ~𝜒 (𝑝) 2
Dimana tolak H 0 jika 𝐺 ≥ 𝜒 (𝛼;𝑝) 2 atau p-value ≤ 𝛼 . Sementara itu, pengujian parameter secara parsial menggunakan uji Wald dengan hipotesis nol Tidak ada pengaruh dari variabel penjelas ke-k terhadap variabel respons pada model logit ke-j dan hipotesis alternatif  terdapat  pengaruh  dari  variabel  penjelas  ke-k  terhadap  variabel  respons pada model logit ke-j. Statistik uji yang digunakan adalah sebagai berikut:
𝑊 𝑗𝑘 = ( 𝛽^ 𝑗𝑘 𝑠𝑒(𝛽^ 𝑗𝑘 ) ) 2 ~𝜒 (1;𝛼) 2
Kita akan menolak hipotesis nol jika 𝑊 𝑗𝑘 ≥ 𝜒 (1;𝛼)
2 atau p-value ≤ 𝛼

## 2.3 Rasio Kecenderungan (Odds Ratio)
Pada  model  dengan  tiga  kategori  variabel  respons, odds  ratio dihitung  untuk perbandingan antara variabel respons kategori 1 terhadap kategori 0 dan kategori 2 terhadap 0. Sebagai contoh, odds ratio untuk variabel X 1 dihitung sebagai berikut:
𝑂𝑅 1 = 𝑒𝑥𝑝 (𝛽 10 + 𝛽 11 (1) + 𝛽 12 (0) + ⋯ + 𝛽 1𝑝 (0)) 𝑒𝑥𝑝 (𝛽 10 + 𝛽 11 (0) + 𝛽 12 (0) + ⋯ + 𝛽 1𝑝 (0)) = 𝑒 𝛽 11 𝑂𝑅 2 = 𝑒𝑥𝑝 (𝛽 20 + 𝛽 21 (1) + 𝛽 22 (0) + ⋯ + 𝛽 2𝑝 (0)) 𝑒𝑥𝑝 (𝛽 20 + 𝛽 21 (0) + 𝛽 22 (0) + ⋯ + 𝛽 2𝑝 (0)) = 𝑒 𝛽 21

## 3.  Hasil dan Pembahasan

## 3.1 Gambaran Umum Perilaku Remaja
Persentase remaja pria usia 15-19 tahun yang pernah melakukan perilaku seksual berat  adalah  sebesar  25  persen,  jauh  lebih  banyak  dibandikan  pada  remaja  wanita yang  hanya  sebesar  5  persen.  Sementara  itu,  61  persen  remaja  wanita  pernah melakukan perilaku seksual ringan, lebih tinggi dibandingkan persentase pada remaja pria  yaitu  49  persen.  Persentase  remaja  pria  yang  tidak  melakukan  tindakan  yang tergolong  perilaku  seksual  hampir  sama  dengan  yang  melakukan  perilaku  seksual berat yaitu 26 persen, sementara pada remaja wanita 34 persen. Lebih jelasnya dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1: Persentase kategori perilaku seksual remaja pria dan remaja wanita.
Dalam pengetahuan seksual, di beberapa subjek seperti tanda-tanda pubertas dan AIDS, pengetahuan remaja wanita lebih baik dibanding remaja pria, sedangkan pada subjek lainnya seperti masa subur, kehamilan, dan kontrasepsi, pengetahuan remaja pria  relatif  seimbang  dengan  remaja  wanita.  Sebanyak  88,3  persen  remaja  wanita dapat menyebutkan tanda pubertas laki-laki dan perempuan, sedangkan pada remaja pria hanya 76,3 persen yang dapat menyebutkan keduanya. Remaja pria yang tidak dapat  menyebutkan  tanda  pubertas  pada  laki-laki  maupun  perempuan  adalah sebanyak 8,8 persen, pada remaja wanita hanya 5,2 persen. Secara lengkap dapat disajikan pada Gambar 2.
Gambar 2: Persentase remaja pria dan wanita menurut pengetahuan seksual.
Sebanyak 44,4 persen remaja pria dan 37,9 persen remaja wanita mengaku tidak tahu tentang masa subur. Namun, sebanyak 18 persen remaja wanita yang mengaku tahu tentang masa subur ternyata salah dalam memahami masa subur. Persentase remaja pria yang memahami masa subur dengan benar justru lebih besar dibanding remaja wanita, yaitu 47,1 persen dan 44,1 persen. Mengenai kehamilan, 23,1 persen remaja  pria  dan  28  persen  remaja  wanita  tidak  tahu  apakah  seorang  wanita  dapat hamil hanya dengan sekali melakukan hubungan seksual. 49,3 persen remaja pria dan 48  persen  remaja  wanita  menjawab  dengan  benar  dan  sisanya  yaitu  27,6  persen remaja pria dan 23,5 persen remaja wanita menjawab dengan salah. Sebanyak 13,1 persen remaja wanita tidak pernah mendengar tentang AIDS. Pada remaja pria, 26,6 persen  atau  lebih  dari  dua  kali  persentase  remaja  wanita  tidak  pernah  mendengar tentang  AIDS.  Persentase  remaja  pria  dan  remaja  wanita  yang  tahu  metode kontrasepsi relatif seimbang yaitu 94,24 persen dan 94,12 persen.
Dari  sumber  informasinya  mengenai  seksualitas,  hampir  semua  remaja  sudah mendapatkan  informasi  mengenai  seksualitas  di  sekolah.  Untuk  teman  berdiskusi, diskusi  masalah  seksual  yang  paling  banyak  dilakukan  oleh  remaja  pria  maupun wanita adalah dengan teman, yaitu sebanyak 72,2 persen remaja pria dan 75,3 persen remaja wanita. Perbedaan persentase terbesar adalah pada variabel diskusi dengan ibu.  Remaja  wanita  yang  berdiskusi  masalah  seksual  dengan  ibu  adalah  sebanyak 56,7  persen,  sedangan  remaja  pria  hanya  10,8  persen  atau  kurang  dari  seperlima persentase  remaja  wanita  Walaupun  dengan  angka  yang  relatif  kecil,  persentase
remaja pria yang berdiskusi masalah seksual dengan ayahnya dua kali lebih banyak daripada  remaja  wanita,  yaitu  9,53  persen  dan  4,51  persen.  Gambar  3 memvisualisasikan perbandingan persentase ini.
Gambar 3: Persentase remaja pria dan wanita menurut sumber informasi.

## 3.2 Pengaruh  Latar  Belakang  Individu,  Pengetahuan  Seks,  dan  Sumber Informasi Berpengaruh Terhadap Perilaku Seksual Remaja
Dengan menggunakan regresi logistik multinomial, dibentuk dua model, model untuk perilaku seksual ringan dan model untuk perilaku seksual berat pada remaja pria dan remaja  wanita.  Masing-masing  estimasi  parameter  dan  signifikansi  dari  persamaan logit yang terbentuk disajikan pada Tabel 2 dan Tabel 3.
Tabel 2: Estimasi parameter model remaja pria.
Variabel Dum my Var. Ringan Berat B p-val Exp(B) B p-val Exp(B) Intercept - -1.754  0.000* 0.173 -4.346 0.000* 0.013 X 1 Tempat Tinggal D 1 0.200 0.003* 1.221 0.291 0.000* 1.338 X 2 Status Bersekolah D 2 0.877 0.000* 2.404 1.441 0.000* 4.225 X 3 Pubertas D 31 0.262 0.030* 1.300 0.331 0.029* 1.392 D 32 0.190 0.161 1.209 0.118 0.498 1.125 X 4 Masa Subur D 41 0.218 0.003* 1.244 0.559 0.000* 1.749 D 42 0.254 0.039* 1.289 0.337 0.023* 1.401 X 5 Kehamilan D 51 0.280 0.001* 1.323 0.684 0.000* 1.982 D 52 0.354 0.000* 1.425 1.205 0.000* 3.337 X 6 AIDS D 6 0.296 0.002* 1.344 0.155 0.172 1.168 X 7 Kontrasepsi  D 7 0.887 0.000* 2.428 1.631 0.000* 5.109 X 8 Sekolah D 8 0.164 0.202 1.178 0.155 0.315 1.168 X 9 Teman D 9 0.503 0.000* 1.654 0.898 0.000* 2.455 X 10 Ibu D 10 0.080 0.596 1.083 0.299 0.080 1.349 X 11 Ayah D 11 -0.352  0,023* 0.703 -0.560 0.002* 0.571
Tabel 3: Estimasi parameter model remaja wanita.
Variabel Dummy Var. Ringan Berat B p-val Exp(B) B p-val Exp(B) Intercept - -1.997 0.000* 0.136 -4.947 0.000* 0.007 X 1 Tempat Tinggal D 1 0.192 0.001* 1.212 0.064 0.611 1.066 X 2 Status Bersekolah D 2 0.811 0.000* 2.250 1.297 0.000* 3.658 X 3 Pubertas D 31 0.315 0.028* 1.370 0.486 0.146 1.626 D 32 0.140 0.403 1.150 0.387 0.311 1.473 X 4 Masa Subur D 41 0.109 0.107 1.115 0.175 0.227 1.191 D 42 -0.096 0.237 0.908 0.107 0.536 1.113 X 5 Kehamilan D 51 0.090 0.208 1.094 0.824 0.000* 2.280 D 52 0.459 0.000* 1.582 1.510 0.000* 4.527 X 6 AIDS D 6 0.475 0.000* 1.608 0.107 0.604 1.113 X 7 Kontrasepsi  D 7 0.623 0.000* 1.865 0.842 0.015* 2.321 X 8 Sekolah D 8 0.489 0.000* 1.631 0.033 0.886 1.034 X 9 Teman D 9 0.415 0.000* 1.514 0.553 0.000* 1.738 X 10 Ibu D 10 0.129 0.034* 1.138 -0.106 0.412 0.899 X 11 Ayah D 11 -0.011 0.938 0.989 0.322 0.239 1.380
Dari  hasil  pemodelan  didapatkan  9  variabel  independen  yang  signifikan berpengaruh pada perilaku seksual ringan pada remaja pria. Variabel tersebut adalah tempat  tinggal,  status  bersekolah,  pengetahuan  tentang  pubertas,  pengetahuan tentang  masa  subur,  pengetahuan  tentang  kehamilan,  pengetahuan  tentang  AIDS, pengetahuan tentang kontrasepsi, diskusi dengan teman, dan diskusi dengan ayah. Materi  seksualitas  di  sekolah  dan  berdiskusi  dengan  ibu  ternyata  tidak  signifikan mempengaruhi  perilaku  seksual  remaja.  Dari  gambar  Sedangkan  pada  perilaku seksual  berat,  terdapat  8  variabel  yang  signifikan.  variable  tersebut  sama  dengan perilaku seksual ringan, hanya saja pada perilaku seksual berat, pengetahuan tentang AIDS tidak signifikan.
Jika  diperhatikan,  koefisien  regresi  pada  semua  variabel  pengetahuan  bernilai positif atau odds rasio di lebih dari satu. Ini berarti, memiliki pengetahuan mengenai pubertas, masa subur, kehamilan, AIDS, dan kontrasepsi tidak serta merta membuat seorang remaja menjauhi perilaku seksual baik ringan atau berat. Dari nilai odds rasio dapat  dikatakan  bahwa  kecenderungan  seseorang  yang  memiliki  pengetahuan tentang seksualitas dan akibatnya untuk melakukan perbuatan seksual ternyata lebih besar dibandingkan yang tidak tahu.
Beberapa variabel memiliki odds rasio yang sangat berbeda pada model perilaku seksual ringan dan berat. Pada Tabel 2 dapat dilihat bahwa kecenderungan seorang remaja yang tidak bersekolah untuk melakukan perilaku seksual ringan sebesar 2,4 kali  dibanding  yang  tidak  bersekolah.  Tingkat  kecenderungannya  lebih  besar  pada
perilaku  seksual  berat,  yaitu  4,2  kali.  Hal  yang  sama  juga  terjadi  pada  variable kehamilan.  Seorang  remaja  pria  yang  memiliki  pengetahuan  yang  salah  mengenai kehamilan cenderung untuk melakukan perilaku seksual berat 3,3 kali dibanding yang tidak  tahu.  Sedangkan  mengenai  kontrasepsi,  mereka  yang  memiliki  pengetahuan tentang alat kontrasepsi cenderung untuk melakukan perilaku seksual ringan sebesar 2,4 kali dan perilaku seksual berat 5,1 kali dibanding yang tidak tahu. Hal ini sangat mengejutkan.  Pengetahuan  tentang  alat  kontrasepsi  telah  secara  tidak  langsung mendukung terjadinya sex bebas.
Diskusi dengan ayah adalah satu-satunya variable yang memiliki koefisien negatif. Seseorang  yang  berdiskusi  dengan  ayahnya  mengenai  seksualtas  akan  cenderung untuk melakukan hubungan seksual ringan 0,7 kali dibandingkan yang tidak berdiskusi dengan ayah, dan kecenderungan untuk melakukan hubungan seksual berat sebesar 0.57 kali. Dengan kata lain, seorang remaja pria yang tidak berdisusi dengan ayahnya akan cenderung untuk melakukan hubungan seksual ringan 1,4 kali atau hubungan seksual  berat  1,8  kali  dibanding  mereka  yang  berdiskusi  dengan  ayahnya.  Ini menunjukkan bahwa hubungan yang baik antara seorang remaja pria dengan ayahnya dapat  memperkecil  kemungkinan  seseorang  untuk  melakukan  hubungan  seksual  di luar pernikahan.
Pada  remaja  wanita,  terdapat  9  variabel  yang  signifikan  mempengaruhi  perilaku seksual  ringan  dan  hanya  4  yang  mempengaruhi  perilaku  seksual  berat.  Hal  ini disajikan dalam Tabel 3. Pengetahuan mengenai masa subur dan berdiskusi dengan ayah tidak signifikan pada perilaku seksual ringan.  Meskipun signifikan pada remaja pria,  pengetahuan  tentang  masa  subur  dan  berdiskusi  dengan  ayah  ternyata  tidak signifikan  berpengaruh  pada  perilaku  seksual  remaja  wanita.  Tempat  tinggal, pengetahuan  tentang  pubertas,  pengetahuan  tentang  masa  subur,  pengetahuan tentang  AIDS,  materi  seksualitas  di  sekolah,  berdiskusi  dengan  ibu  dan  ayah  tidak signifikan pada perilaku seksual berat remaja wanita. Sama seperti pada remaja pria, pengetahuan  mengenai  kehamilan  yang  salah  mebuat  kecenderungan  seseorang untuk melakukan hubungan seksual berat 4,5 kali dibanding yang tidak tahu. Tetapi pengetahuan  tentang  kehamilan  yang  benar  juga  memiliki  tingkata  kecenderungan yang lebih besar yaitu 2,3 kali dibanding yang tidak tahu.
Mengenai teman berdiskusi, remaja wanita kebalikan dari remaja pria. Pada remaja wanita  diskusi  dengan  ibu  signifikan  mempengaruhi  perilaku  seksual  sedangkan diskusi  dengan  ayah  tidak.  Hal  ini  wajar,  karena  pada  umumnya  remaja  wanita memang lebih  dekat dengan ibunya.  Akan tetapi diskusi dengan ibu tidak signifikan pada perilaku seksual berat. Meskipun tidak signifikan, seorang remaja wanita yang berdiskusi  dengan  ibu  akan  cenderung  untuk  melakukan  hubungan  seksual  berat sebesar  0,9  kali  dibanding  yang  tidak  berdiskusi  dengan  ibu.  Dengan  kata  lain, berdiskusi dengan ibu memberikan dampak positif pada remaja dalam hal mencegah terjadinya seks bebas.

## 4.  Simpulan
Simpulan  yang  didapatkan  dalam  penelitian  ini  adalah  latar  belakang  individu, pengetahuan  seks,  dan  sumber  informasi  berpengaruh  terhadap  perilaku  seksual remaja baik pria maupun wanita. Perilaku seksual berat cenderung terjadi pada remaja yang tidak bersekolah, remaja pria yang paham kontrasepsi, dan remaja wanita yang salah mengerti tentang kehamilan, serta remaja yang berdiskusi tentang seksualitas dengan  teman.  Sangat  sedikit  remaja  yang  berdiskusi  dengan  kedua  orang  tua mereka.

## Daftar Pustaka
Agresti,  A.  (2003). Categorical  data  analysis (2nd  ed.,  Vol.  482).  New  Jersey  (US): John Wiley & Sons.
Bingenheimer,  J.  B.,  Asante,  E.,  &  Ahiadeke,  C.  (2015).  Peer  influences  on  sexual activity among adolescents in Ghana. Studies in Family Planning , 46 (1): 1 –19.
[BPS] Badan Pusat Statistik. (2013). Survei demografi dan kesehatan Indonesia 2012: Kesehatan reproduksi remaja . Jakarta (ID): BPS.
Hosmer, D. W., & Lemeshow, S. (2000). Applied logistic regression . New York (US): John Wiley & Sons.
Nurlina,  N., & Laksmi, L. U. (2017). Kontrol orang tua, pengaruh teman sebaya dan media massa berkaitan dengan perilaku seksual remaja. Care: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan , 5 (1): 10 –19.
Pawestri, Wardani, R. S., & Sonna. (2013). Pengetahuan, sikap dan  perilaku remaja tentang seks pra nikah. Jurnal Keperawatan Maternitas , 1 (1): 46 –54.