LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1 (2), 2017, 27-29

## Hubungan Antara Evaluasi Program Dengan Minat Baca Masyarakat Di Taman Baca Masyarakat Kampoeng Batja Kabupaten Jember

## Iftah Babur Rizky, Marijono, Niswatul Imsiyah
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Jember. Jl. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember 62811, Indonesia Email: iftahbabur@yahoo.com, niswatul@unej.ac.id

## Abstrak
Permasalahan di TBM Kampoeng Batja yaitu terdapat beberapa pengunjung yang datang ke  TBM  tidak  sepenuhnya  untuk  membaca  dan  menambah  pengetahuan,  melainkan  mereka yang  berkunjung  untuk  bermain.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  korelasi  tata  jenjang dengan  pendekatan  kuantitatif.  Pengambian  data  menggunakan  angket  dan  dokumentasi. Kemudian  dianalisis  menggunakan  rumus  korelasi  tata  jenjang  yang  dibantu  dengan meggunakan alat bantu SPSS ( Stastistical Package for the Social Scienses) seri 24.0. dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,873. jika dikonsultasikan dengan harga rtabel sebesar 0,506 pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa rhitung > r tabel = 0,873 > 0,506. Saran dari penelitian ini  yaitu  bagi  pengelola  TBM  diharapkan  dapat  memperbaiki  evaluasi  program  agar  dapat menumbuhkan minat baca masyarakat. Bagi pembaca skripsi ini dapat kiranya mengambil point penting  dari  hasil  penelitian  ini.  Bagi  peneliti  selanjutnya  dapat  melakukan  penelitian  lebih lanjut terkait dengan faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat baca masyarakat.
Kata Kunci: Evaluasi Program, Minat Baca, Taman Baca Masyarakat
The Relationship Between The Evaluation Of The Program And The Reading Interest Of The Community In The Communty Reading Kampoeng Batja  Of Jember Regency

## Abstract
Problems in the reading community Kampoeng Batja that there are some visitor who come to TBM not fully to read and increase knowledge, but those who visit to play. The type of research used  is  the  correlation  of  the  ladder  with  the  quantitative  approach.  Data  recording  uses questionnaires and documentation. Then analyzed using correlation formula of graders assisted by using SPSS (Stastistical Package for the Social Scienses) 24.0 series. Of the process is known there is a  significant  relationship  between  the  two  variables  that  show  that  r  arithmetic  of  0.873.  If consulted with the rtabel price of 0.506 at the 95% confidence level indicates that rhitung> r table = 0.873> 0.506.  Suggestions from this research that is for TBM managers is expected to improve program evaluation in order to foster interest in reading community. For readers this thesis may presume to take an important point from the results of this study. For the next researcher can do further research related to other factors that influence reading interest of society .
Keywords: Evaluation of  the Program, Reading Interest, Community Library __________________________________________________________________________________

## Iftah Babur Rizky

## PENDAHULUAN
Sebagai salah satu program pendidikan Non Formal dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan  bangsa  serta  usaha  melestarikan program  Pendidikan  Non  Formal  melalui salah satu program pemberdayaan masyarakat  dengan  Pengembangan  gerakan literasi  serta  pengembangan  budaya  baca pada masyarakat akan peningkatkan pengetahuan  dan  wawasan  yang  lebih  baik. Taman  Baca  Masyarakat  (TBM)  adalah  salah satu program pemerintah yang mengacu juga pada  Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor  20  tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan  Nasional,  pasal  26  ayat  (4), tercantum  bahwa  satuan  pendidikan  Non Formal  terdiri  atas  Lembaga  Kursus, Lembaga  Pelatihan,  Kelompok  Belajar,  pusat Kegiatan  Belajar  Masyarakat,  Majelis Taklim, serta  satuan  pendidikan  yang  sejenis. Evaluasi  program  adalah  suatu  unit  atau kesatuan  kegiatan  yang  bertujuan  untuk mengumpulkan  informasi  yang  merealisasi atau  mengimplementasi  suatu  kebijakan, berlangsung
dalam proses yang berkesinambungan,  dan  terjadi  dalam  suatu organisasi  yang  melibatkan  sekelompok orang guna pengambilan keputusan. Evaluasi program  bertujuan  untuk  mengetahui pencapaian  tujuan  program  yang  telah dilaksanakan.  Selanjutnya  hasil  evaluasi program  digunakan  sebagai  dasar  untuk melakukan pengambilan keputusan berikutnya.  Kegiatan  membaca  dipilih  atas dasar pengalaman, yang dipelajarinya bahwa membaca itu penting dan sesuai bagi dirinya, menarik,  memuaskan  atau  menyenangkan keinginan atau kebutuhannya, sehingga dapat melahirkan  usaha  dan  tindakan  aktif  untuk membaca  yang  akan  bersifat  menetap menjadi suatu kebiasaan membaca.

## METODE
Penelitian ini merupakan jenis
penelitian  korelasional  dengan  pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan yaitu mulai bulan November 2016-Juni 2017  di  Taman  Baca  Masyarakat  Kampoeng Batja Kabupaten Jember sebagai daerah yang dipilih  untuk  tempat  penelitian  dengan menggunakan teknik purposive area. Sedangkan  untuk  pengumpulan  datanya menggunakan  angket  dan  dokumentasi.
Pengumpulan  data  di  atas  selanjutnya dibuktikan melalui pengisian lembar kuesioner  kepada  15  orang  responden  yaitu pengunjung Taman Baca Masyarakat Kampoeng  Batja  dalam  penelitian  ini penentuan respondennya menggunakan sampel  acak (random  sampling) .  Dalam  hal lembar  kuesioner  terdapat  20  butir pertanyaan  selanjutnya  dilakukan  proses editing,  coding dan scoring .  Jika  keseluruhan item  pertanyaan  tersebut  sudah  terisi,  maka akan  dilakukan  analisis  data  lebih  lanjut dengan  menggunakan  rumus  korelasi  tata jenjang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan,  maka  dapat  diketahui  bahwa terdapat  hubungan  antara  evaluasi  program dengan  minat  baca  masyarakat  di  Taman Baca Masyarakat Kampoeng Batja Kabupaten Jemberr.  Hal  tersebut  diperoleh  dari  hasil analisis data korelasi tata jenjang yang diolah menggunakan  menggunakan  alat  bantu  SPSS (Statistical  Package  for  the  Social) seri  24.0 menunjukkan correlation  coefficient sebesar 0,873  atau  76,21%.  Jika  dikonsultasikan dengan  harga  r  kritik  sebesar  0,506  pada taraf  kepercayaan  95%,  akan  menunjukkan bahwa  r  hitung  ≥  r  kritik  =  0,873  ≥  0,506, maka  dapat  disimpulkan  H0  (Hipotesis  nol) ditolak  sedangkan  Ha  (Hipotesis  alternatif) diterima.  Hasil  temuan  di  lapangan  sesuai dengan  pendapat  yang  dikemukakan  oleh Arikunto  bahwa evaluasi program dilakukan bertujuan  untuk  mengetahui  pencapaian tujuan program yang telah dilaksanakan oleh TBM dalam  menarik  minat  baca  masyarakat. Hubungan  evaluasi  program  dengan  minat baca  masyarakat  adalah  usaha  pengawasan dan penilaian pengelola TBM guna mengetahui seluruh bahan bacaan yang telah ada dapat dibaca, dimanfaatkan, didayagunakan oleh masyarakat dan menumbuhkan  minat  baca  masyarakat. Evaluasi  program  TBM  dikatakan  berhasil apabila  koleksi  yang  tersedia  banyak dimanfaatkan  dan  dibaca  oleh  masyarakat. Untuk  memperjelas  hasil  temuan di  lapagan, maka  dapat  dijelaskan  antar  indikator sebagai  berikut  :  hubungan  antara  Input dengan  minat  baca(indikator  pengetahuan)

## Iftah Babur Rizky
mempunyai  hubungan  sebesar  43,16% dengan  kategori  cukup,  kemudian  hubungan Input dengan minat baca(indikator motivasi) memiliki  hubungan  sebesar  31,80%  dengan kategori  cukup,  sedangkan  hubungan  Input dengan  minat  baca(indikator  partisipasi masyarakat)  mepunyai  hubungan  sebesar 27,04%  dengan  kategori  cukup.  Dan hubungan  antara  Proses  dengan  minat baca(indikator  pengetahuan)  mempunyai hubungan  sebesar  39,18%  dengan  kategori tinggi,  kemudian  hubungan  Proses  dengan minat  baca  (indikator  motivasi)  memiliki hubungan  sebesar  45,96%  dengan  kategori tinggi,  sedangkan  hubungan  Proses  dengan minat baca(indikator partisipasi masyarakat) mepunyai hubungan sebesar 50,69% dengan kategori  tinggi.  Tujuan  dari  proses  yaitu untuk  mengidentifikasi  proses  pelaksanaan program  yang  diadakan  oleh  TBM  dan  juga bertujuan  untuk  menyediakan  inforasi sebagai  dasar  memperbaiki  suatu  program. Sedangkan  hubungan  antara  Output  dengan minat baca (indikator pengetahuan)
mempunyai  hubungan  sebesar  30,58% dengan  kategori  cukup,  kemudian  hubungan Output  dengan  minat  baca  (indikator motivasi)  memiliki  hubungan  sebesar 28,51%  dengan  kategori  cukup,  sedangkan hubungan Input dengan minat baca(indikator partisipasi  masyarakat)  mepunyai  hubungan sebesar  27,04%  dengan  kategori  cukup. Output  merupakan  hasil  akhir  setelah pelaksanaan suatu program serta bagaimana program yang diadakan oleh TBM dimanfaatkan  oleh  masyarakat.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  agar  minat  baca masyarakat  dapat  bertambah,  setiap  TBM bisa  menjalankan  evaluasi  program  yang meliputi  input,  proses,  dan  output.  Hal tersebut  membuktikan  bahwa  evaluasi program  mempunyai  hubungan  dengan minat  baca  masyarakat  di  Taman  Baca Masyarakat  Kampoeng  Batja  Kabupaten Jember

## SIMPULAN
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dilakukan  dalam  penelitian  ini  maka  dapat disimpulkan  bahwa  ada  Hubungan  antara Evaluasi  Program  dengan  Minat  Baca Masyarakat  di  Taman  Baca  Masyarakat Kampoeng  Batja  Kabupaten  Jember.  Hasil analisis  diperoleh  Rho  Spearman  N=15  dan taraf  kepercayaan  95%  sebesar  0,506, ternyata  diperoleh  rhitung  >  r  tabel.  Maka dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak sedangkan  Ha  diterima,  jika  dipresentasikan maka  Evaluasi  Program  berperan  dalam meningkatkan  minat  baca  masyarakat sebesar  76,21%.  Dengan  demikian,  evaluasi program  dengan  indikator  input,  proses  dan output  memberikan  kontribusi  sebesar 76,21%  terhadap  minat  baca  dalam  hal pengetahuan,  motivasi  dan  partisipasi masyarakat.  Sedangkan  sisanya  23,79% dipengaruhi  oleh  faktor  lain.   Hal  ini membuktikan  bahwa  Hubungan  Antara Evaluasi  Program  dengan  Minat  Baca  di Taman  Baca  Masyarakat  Kampoeng  Batja Kabupaten
Jember memiliki tingkat hubungan yang tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi., dan Jabar, C. S. A. 2004.
Evaluasi Program Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara
Kamil,  G.  Pasya.  2010. Geografi  Pemahaman Konsep  dan  Metodologi. Bandung: Buana Nusantara. Kartini  Kartono.  1990. Psikologi  Umum . Jakarta: CV Mandar Maju Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara No. 63/Kep/M.PAN/7/2003