## REKONSTRUKSI DAN REFORMULASI PEMBARUAN HUKUM ISLAM PERSPEKTIF JAMÂL AL-BANNA

## RECONSTRUCTION AND REFORMULATION ISLAMIC LAW REFORM PERSPECTIVE JAMÂL AL-BANNA

## Ahmad Mas’ari
Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Jl.H.R.Soebrantas No.155 KM 18 Simpang Baru Panam, Pekanbaru 28293 Email: ahmad.mas’ari@uin-suska.ac.id
Submitted: Oct 05, 2016; Reviewed: Nov 28, 2016; Accepted: Dec 1, 2016
Abstract: The idea of   this update is a reflection of the socio-political and cultural conditions as well as intel- lectuals in the Islamic world far behind from other nations, especially the west. This paper discusses the basic thoughts of Jamâl al-Banna in efforts to reform Islamic law, using the method of literature by al-Banna, Nahwa Fiqh Jadid.The concept offered by Jamâl within the framework of Islamic legal reform is to ‘operate’ sources of Islamic law in a way to reconstruct and reformulate the conventional understanding and traditionally the source material in understanding the sources of Islamic law and replace it witha new formulation. According to him, the source of Islamic law; reason,universal values   of the Qur’an, the Sunnah, and customs (‘urf).
Keywords: updates, fiqih, hierarchy, reformulation, conventional.
Abstrak: Gagasan pembaruan ini merupakan refleksi dari kondisi sosio politik dan kultural serta intelek- tual di dunia Islam yang jauh tertinggal dari bangsa-bangsa lain, terutama Barat. Tulisan ini akan mem- bahas pokok-pokok pikiran Jamâl al-Banna dalam upaya pembaruan hukum Islam, dengan menggunakan metodestudi literaturkarya monumental al-Banna, Nahwa Fiqh Jadid. Adapun konsep yang ditawarkan oleh Jamâl dalam kerangka pembaruan hukum Islam adalah dengan ‘mengoperasi’ sumber hukum Islam dengan cara merekonstruksi dan mereformulasi pemahaman konvensional dan tradisional selama ini dalam memaha- mi sumber material sumber hukum Islam itu sendiri dan menggantinya dengan formulasi baru. Menurutnya, sumber hukum Islam adalah; akal, nilai-nilai universal al-Qur’ân, sunnah, dan kebiasaan (’urf).
Kata Kunci: pembaruan, fiqih, hierarki, reformulasi, konvensional.

## Pendahuluan
Mayoritas pemikir Muslim memandang met- odologi klasik tanpa cacat epistemologi apap- un. Metodologi yang telah dikerangkakan
oleh para ulama dahulu memang sudah tun- tas, sempurna, dan fi nal, sehingga kewajiban umat yang datang kemudian bukan untuk mengubahnya, tetapi mengikuti dan melak-

## Al-Risalah
Forum Kajian Hukum dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 16, No. 2, Desember 2016 (hlm. 217-233)
sanakannya.
Banyak masalah baru yang belum ada pa- danannya pada masa Rasulullah dan para muj- tahid di mana mazhab fi qih terbentuk, di mana semua itu merupakan tantangan berat bagi hukum Islam. Satu pihak secara ketat berpe- gang kepada tradisi dan penafsiran-penafsiran yang diwariskan oleh ulama-ulama mujtahid terdahulu yang terdokumentasi dalam kitab- kitab fi qih, sedangkan pihak lain berpendapat bahwa berpegang erat saja kepada penafsiran- penafsiran terdahulu tidak akan cukup dalam menghadapai perubahan sosial yang terjadi di abad modern ini. Penafsiran-penafsiran hen- daklah diperbaharui 1 sesuai dengan situasi dan kondisi masa kini. 2
1  Pembaruan merupakan terjemahan dari ﺪﻴﺪﺠﺗ ( tajdîd ) yang merupakan ma ṣ dar dari kata ﺪﺪﺠ . Lihat Ibn Man ẓũ r, Lisân al-‘Arab (Beirut: Dâr al-I ḥ yâ’ al-Turâ ṡ , t.t), j. 3, 111. Sedangkan yang dimaksud pembaruan hukum Islam di sini adalah upaya melakukan kajian ulang dan menghidup- kan nilai-nilai Islam dalam kehidupan umat Is- lam agar kembali seperti praktik Islam pada pe- riode awal dan tetap sejalan dengan al-Qur’ân dan hadis. Kajian ulang terhadapajaran Islam dilakukan dengan memperbaharui cara memaha- mi, menginterpretasikan, dan mereformulasikan sehingga diharapkan mampu merespon dinamika kehidupan kontemporer.
2  Pada dekade terakhir ini, muncul mainstream pembaruan fiqih hingga gagasan yang lebih radikal yaitu merumuskan fiqih baru. Wa- cana pembaruan fiqih ini memiliki dua arus. Pertama,pembaruan yang bergerak pada level fiqih tematis. Karya-karya yang mengupas pem- baruan model kedua ini sangat banyak, seperti pembahasan seputar ekonomi, politik dan sosial yang dikaitkan dengan fiqih. Contohnya perde- batan hukum bunga bank antara ‘Alî al- Ṭ anthâwî yang menghalalkan bunga bank dalam bukunya Mu‘âmalah al-Bunûk dengan Yûsuf al-Qaradâwi yang mengharamkan bunga bank dalam bukunya Fawâid al-Bunûk Hiya al-Ribâ al-Mu ḥ arramah , dan lain-lain. Kedua, pembaruan yang berangkat dari akar metodologis dan epistemologis. Pemba- ruan model ini menitikberatkan pada rekonstruk-
Jamâl al-Banna menganggap pembaruan wacana pembaruan fi qih selama ini tidak me- nyentuh substansi. Baru pada bulan Desember 1995 Jamâl al-Banna meluncurkan bukunya yang berjudul Na ḥ wa Fiqh Jadîd (Menuju Fiqih Baru) jilid pertama. Kemudian disusul dengan jilid kedua (1997), dan terakhir jilid ketiga (1999). Tidak tanggung-tanggung, tombak pembaruan fi qih al-Banna langsung ‘menusuk’ jantung persoalan, yaitu dasar hu- kum Islam.
Upaya al-Banna mereformulasi konsep- konsep metodologi hukum Islam terkesan bahwa konsep metodologi hukum Islam (Us- hul Fiqih) klasik yang telah berkembang dan dianggap mapan tidak relevan untuk mendu- kung pembaruan hukum Islam secara prog- resif. Jika kesan ini benar, di manakah faktor progresivitas konstruksi pemikiran metodolo- gi al-Banna?
Jamâl al-Banna mengkritisi hierarki sumber hukum Islam yang telah mapan dan paradigma yang terlalu menyakralkan produk- produk yang dihasilkan pada zaman klasik, dan selanjutnya menawarkan hierarki baru sebagai dalil syara’ serta memiliki paradigma baru da- lam memahami hierarki tersebut. Menurutnya, membincang fi qih dalam konteks melakukan pembacaan dan penyusunan ulang merupakan suatu keniscayaan. Hal tersebut dilandaskan pada kenyataan bahwa masyarakat Muslim menjadikan fi qih sebagai bagian terpenting dari keberagamaan. Fiqih merupakan salah satu disiplin ilmu yang menyentuh hampir dari keseluruhan aspek kehidupan, baik yang
si ilmu Ushul Fiqih sebagai pijakan dasar ilmu fiqih. Beberapa karya penting ulama kontempor- er yang patut dijadikan rujukan adalah; al-Tajdîd fî Ushûl al-Fiqh karya Ḥ asan al-Turâbî, al-Fiqh al-Islâmî fi Tharîq al-Jadîd karya Muhammad Salim al-’Awwa’, Na ḥ wa Fiqh Jadîd karya Jamâl al-Banna, dan lain-lain.
berdimensi ritual ( al-‘ibâdah ) maupun sosial ( al-mu‘âmalah ). Oleh karena itu, tidak ada jalan lain kecuali merambah jalan baru den- gan cara membangun paradigma baru, yaitu fi qih baru. Fiqih baru tersebut berbeda sama sekali dengan fi qih yang dikembangkan oleh para ulama mazhab terdahulu dan kalangan sala fi kontemporer, khususnya yang berkaitan dengan aspek metodologi. Aspek ini meru- pakan salah satu aspek terpenting dari upaya pembaruan fi qih. Menurutnya, jika metod- ologi masih seperti yang ada sekarang, maka tidak bisa dihindari akan muncul masalah se- rius dalam ranah fi qih.

## Konstruksi Pembaruan Hukum Islam
Perspektif Jamâl al-Banna

## 1. Biografi dan Latar Belakang Intelektual Jamâl al-Banna
Nama lengkapnya adalah Jamâluddîn A ḥ mad Abdurra ḥ man al-Banna, namun lebih dikenal dengan nama Jamâl al-Banna. Ia dilahirkan di Kota al-Ma ḥ mudiyyah, Provinsi al-Bakhira yang berjarak sekitar 50 Km dari Kota Alex- andria, pada tanggal 15 Desember 1920. 3 Al- Banna adalah putra ulama hadis al-Azhar, Syeikh Ahmad Abdurra ḥ man al-Banna, penu- lis ensiklopedi hadis al-Fat ḥ ar-Rabbânî fî Ta ş nîf wa Syar ḥ Musnad al-Imâm A ḥ mad as- Syaibânî , dalam 24 volume, yang merupakan penjelasan ( syar ḥ ) dari kitab Musnad A ḥ mad ibn Ḥ anbal dan salah satu kitab ensiklopedi hadis yang paling besar. Ibunya bernama Ummu Sa’ad Ibrahîm Saqar yang berprofesi sebagai pedagang. Al-Banna merupakan anak ketujuh dari delapan bersaudara, dan meru-
3  “Menyoal Legislasi Syariat,” Ahmad Fawaid Sjadzili, akses 22 November 2016, http:// ulyafawaid.wordpress.com/2008/05/19 menyoal- legislasi-syariat/.
pakan adik kandung Ḥ asan al-Banna, pendiri organisasi al-Ikhwân al-Muslim ũ n. 4
Adapun pendidikan formal terakhir al- Banna adalah menyelesaikan program dok- toral (S3) di Universitas Kairo, Mesir.Sejak kecil, al-Banna dididik dalam lingkungan ru- mah tangga yang mempunyai tradisi intelek- tual yang kuat dan mempunyai perpustakaan yang lengkap. Ayahnya secara langsung mem- bimbingnya dalam menghafal al-Qur’ân dan senantiasa mendorongnya membaca di per- pustakaannya itu, sehingga sangat wajar jika al-Banna telah tertarik dengan membaca sejak umur 5 tahun. 5
Pada tahun 1946, Jamâl mendirikan par- tai yang bernama The Trade Unionist Politi- cal Party (Partai Politik Serikat Pekerja). Na- mun, partai ini dibubarkan ketika Jamâl Abdul Nasser (1918-1970) menjadi Ketua Dewan Komando Revolusioner dan membatasi jum- lah partai-partai politik di Mesir pada 1952. 6
Al-Banna lebih banyak menghabiskan waktunya sebagai guru dan sebagai dai, ke- mudian lebih berkonsentrasi sebagai penulis. Kebanyakan bukunya diterbitkan sendiri. Al- Banna adalah pemikir yang banyak bergelut dengan dunia buruh. Perhatian pada dunia kaum tertindas ini mendesak beliau untuk mendirikan al-Jam‘iyyah al-Mi ş riyyah li Ri‘âyati al-Masjûnîn wa Usarihim (1953), sebuah organisasi yang bergerak dalam bidang penangan tahanan, dan al-Itti ḥ âd al-Islâmî al- Daulî li al-‘Ummâl , sebuah organisasi inter-
4 “Kritik Klasifikasi Hukum Taklifi; Melirik Ide Jamâl Al-Banna”, Azam Bachtiar, akses 9 November 2016, http//: tawatuhan.blogspot. com/2009/01/kritik-klasifikasi-hukum-taklifi. html.
5 Jamâl al-Banna, Khithabât Ḥ asan  al-Bannâ al-Syâb ilâ Abih (Kairo: Dâr al-Fikr al-Islâmî,
t.t),19.
6  John L. Esposito, Dunia Islam Modern (Band- ung: Mizan, 2001), j. 4,54.
nasional dalam persoalan buruh dan tenaga kerja. Ketika al-Ikhwân al-Muslim ũ n mendi- rikan media cetak, al-Banna menjadi sekre- taris redaksinya. Namun menurut pengakuan al-Banna, dia sendiri tidak pernah menjadi anggota al-Ikhwân al-Muslim ũ n secara struk- tural. Al-Banna memiliki pemikiran yang in- dependen, meskipun dia sangat mengapresiasi perjuangan kakaknya itu. 7
Meskipun al-Banna mengakui kedeka- tannya dengan para anggota al-Ikhwân namun menurutnya, kedekatan itu hanyalah disebab- kan hubungan kekeluargaan. Hubungan ini se- makin erat ketika Ḥ asan al-Banna membawa adik-adiknya, termasuk Jamâl al-Banna, pin- dah ke Ismâ’iliyyah untuk belajar di Madra- sah Ismâ’iliyyah al-Awwâliyyahyang diasuh- nya pada tahun 1927. Demikian pula, ketika Ḥ asan memutuskan pindah dari Ismâ’iliyyah menuju Kairo pada tahun 1939, al-Banna juga turut diboyong oleh kakaknya. Al-Ikhwân al- Muslim ũ n menempati satu lantai dari aparte- men tiga lantai yang disewa oleh kakaknya, Ḥ asan al-Banna, sebagai markas pertemuan para pemimpin Ikhwân . Sedangkan dua lantai lainnya, dipergunakan sebagai tempat tinggal keluarga Syeikh al-Banna dan keluarga Ḥ asan al-Banna. 8 Kedekatan dengan al-Ikhwân al- Muslim ũ n sama sekali tidak menghalanginya untuk mengekspresikan pikiran-pikirannya, terlebih karena Ḥ asan, kakaknya, tidak  per- nah  memaksakan  suatu  doktrin  pemikiran apapun kepada dirinya. 9
7  “Jamâl al-Banna dan Revivalisme Islam,” Guntur Romli, akses 2 November 2016, http://hanichi. wordpress.com/2008/02/24/antara-kurt-wester- gaard-passan-rashad-dan-gamal-al-banna/,
8 Jamâl, al-Banna, Khithabât Ḥ asan al-Bannâ al- Syâb ilâ Abih , Op. Cit, 45.
9 Jamâl al-Banna, Mâ Ba’d al-Ikhwân al-Muslimîn (Kairo: Dâr al-Fikr al-Islâmî, 1417 H/ 1996 M),
3-4.

## 2. Hierarki dan Formulasi Dasar Hukum Fiqih Modern dan Moderat Versi Jamâl
al-Banna
Menurut Jamâl, upaya pembaruan selama ini kurang menghasilkan dampak yang signi fi - kan sebagaimana yang diinginkan. Reformasi yang sebenarnya harus dimulai dari dalam diri ushul. Oleh karena itu sebuah perubahan tidak mungkin terjadi secara merata kecuali dengan ‘mengoperasi’ jantung fi qih ini, bukan hanya dalam hal yang sifatnya partikular. Oleh se- bab itu, gagasan al-Banna tentang formulasi hierarki inilah yang akan penulis eksplor lebih dalam, baik berkaitan dengan landasan nor- matif, fi loso fi s, maupun dalam tataran praktis. Adapun sumber hukum Islam ( Ushûl asy- Syarî‘ah ) perspektif Jamâl al-Banna adalah: a. Akal
Al-Banna memposisikan akal pada level tertinggi. Hal ini karena ia men- ganggap bahwa al-Qur’ânsebagai dasar pertama syariat, di mana al-Qur’ânsendiri sangat mengedepankan serta menganjur- kan penggunaan akal. Untuk bisa mema- hami dan mengamalkan al-Qur’ânmau tidak mau harus menggunakan akal. Al- Qur’ânsendiri juga menyadari hal itu, sehingga banyak ayat yang menyebutkan pentingnya optimalisasi fungsi akal, di antaranya seperti dalam surat Muhammad (47) ayat 24 yang artinya:
Maka apakah mereka tidak memperhatikan al-Qur’ânataukah hati mereka terkunci?
Menurut hemat al-Banna, masing- masing kalimat dalam al-Qur’ân membu- tuhkan ijtihâd untuk bisa dipahami. Untuk memahaminya lebih dalam membutuhkan pemikiran yang begitu panjang, apalagi dalam al-Qur’ân terdapat beberapa kata yang membutuhkan penjelasan lebih lan- jut. Seperti ungkapan “Hukumlah mereka
dengan 80 kali pukulan cambuk.” Un- gkapan ini memang sudah sangat jelas, namun cara penerapannya masih mem- butuhkan ijtihâd lebih lanjut. Dengan apa kita harus memukulnya? Apakah dengan cambuk biasa? Atau ada karakter khusus yang harus dipenuhi dalam cambuk itu? Al-Banna tidak setuju dengan statemen bahwa ijtihâd tidak berlaku di depan teks.
Apalagi hanya dengan alasan bahwa ijti- hâd tidak dapat diterima apabila ijtihâd itu berakhir pada kesimpulan yang meny- alahi teks. Al-Banna justru berpendapat, akal tidak hanya mampu memahami isi al-Qur’ân, namun juga dapat mempertim- bangkan ulang yang dikatakan al-Qur’ân, bila ternyata kebutuhannya tidak ditemu- kan. Semua ini menurut al-Banna menun- jukkan keutamaan akal. Penggunaan akal tidak dapat dihindari dalam mengkaji al- Qur’ân. Itulah yang dilakukan oleh Nabi Muhammad Saw. Umar pun demikian dengan ijtihâd -nya yang sangat terkenal dan diakui oleh para sahabat. 10
Al-Banna mengatakan, bahwa seper- ti apapun akal dibungkam, akal tidak bisa dan tidak akan sirna. Walaupun pembung- kaman cukup kuat terhadap akal, namun tetap ada yang mengatakan bahwa apa yang ditetapkan sebagai hukum oleh akal juga ditetapkan oleh syariat. Akal adalah utusan jiwa, sementara syariat adalah akal di luar jiwa. 11

## Dalam menganalisa sumber hukum
10 Jamâl al-Banna, Na ḥ wa Fiqh Jadîd (Kairo: Dâr Fikr al-Islâmî, 1420 H/ 1999), j, 3,196-197.Ke- tika nash bertentangan dengan nalar publik kon- temporer, maka nash tersebut menurut Jamâl dapat ditunda atau ditangguhkan pengamalan- nya, dan kemudian ditentukan oleh akal apa yang terbaik untuk masyarakat tersebut. Ini ada kesa- maan dengan konsep ma ṣ la ḥ ah -nya al- Ţ ufî. 11 Ibid, 244.
Islam pertama versi al-Banna ini, penulis mencoba menganalisa dengan mengemu- kakan pengertian akal mulai dari kata gen- eriknya, sebagaimana yang pernah diba- has oleh para ahli, di antaranya apa yang dikemukakan oleh Fauz Noor dalam bu- kunya. Menurut beliau, dalam al-Qur’ân tidak ada satu pun kata ’ aqlun maupun al- ’ aqlu (akal). Dalam al-Qur’ân kita hanya mendapatkan kata-kata yang merujuk kata kerjanya, yaitu ya‘qilûn , ta‘qilûn , na‘qilûn , dan ‘aqalû yang terulang sekitar 50 kali. Adapun gambaran al-Qur’ân ten- tang aktivitas akal semisal; tafakkur (ber- pikir), tadabbur (merenung), ’ilm (ilmu), nazhar (pandangan), idrâk (persepsi), fi kr (pikiran), dan taba şş ur (memperhatikan secara mendalam, Inggris; insight ) jum- lahnya mencapai ratusan kali. 12
Al-Qur’ân dan akal adalah anugerah Allah yang diberikan kepada hamba-Nya. Akal dan wahyu merupakan dua enti- tas yang sebenarnya tidak perlu diper- tentangkan. Wahyu diturunkan sebagai penuntun dan pembimbing entitas akal menuju kebenaran sesuai dengan aturan Allah. Demikian juga akal dianugerahkan Allah untuk menjadi parameter kebaikan dan keburukan. Dengan demikian, penu- lis lebih sepakat dengan pendapat Masdar
12 Fauz  Noor, Berpikir seperti Nabi; Perjalan- an Menuju Kepasrahan (Yogyakarta: Lkis, 2009),439. Ibn Man ẓũ r dalam Lisân al-’Arab menerangkan bahwa ’aqlu mempunyai arti “menahan,” “mengikat,” “denda,” “ikatan,” dan merupakan “lawan dari kebodohan.” Disebut dengan ’aql karena membuat manusia terhindar dari bencana, bisa menahan atau mengendalikan diri dari hawa nafsu, bisa memahami dan mem- bedakan antara yang benar dan yang salah, antara yang celaka dan yang selamat. Lihat Ibn Man ẓũ r, Lisân al-’Arab (Beirut: Dâr al-I ḥ yâ’ al-Turâ ṡ , t.t), 327.
Farid Mas’udi yang mengatakan bahwa, al-Qur’ân adalah sumber hukum Islam primer tapi relatif, sedangkan akal adalah sumber hukum Islam sekunder tapi oto- ritatif. Al-Qur’ân tetap sebagai sumber hukum pertama dalam Islam, namun dita- kwilkan (‘diakali’) sesuai dengan kontek- snya. Dengan demikian pendapat penulis adalah bahwa akal bukan sumber hukum yang berdiri sendiri, melainkan hanya untuk menakwilkan teks sesuai dengan konteksnya. Dengan kata lain, akal ada- lah sumber instrumental, bukan berupa sumber material.
Pendapat penulis terasa diperkuat oleh ‘Alî al-Sayîs yang menjelaskan bahwa hakikinya ijtihâd yang nota bene upaya penggunaan akal( ra’yu )secara umum, baik pada masa kenabian mau- pun masa sesudahnya, bukan merupakan sumber hukum yang sebenarnya. Ijtihâd pada hakikatnya hanya menyerupai sum- ber peletakan hukum sebelum hukum yang sebenarnya lahir. Ijtihâd juga bukan metodologi peletakan suatu hukum, tapi hanya merupakan suatu cara untuk meny- ingkap poros lahirnya hukum Allah dalam suatu peristiwa tertentu bagi seorang mu- jtahid dan orang-orang yang mengikuti- nya. Jadi berdasarkan itu pula, maka para mujtahid tidak dapat dikatakan sebagai kelompok elit pembuat hukum ( musyri‘ ) .
Mereka hanyalah fuqaha’ yang mempu- nyai kewajiban menginterpretasikan dan melakukan istinba ṭ . Pemahaman mereka bersumber dari apa yang dilihat oleh hati, setelah sebelumnya memikirkan dan me- renungkan makna-makna yang terkand- ung dalam nash-nash. 13
13 Mu ḥ ammad ‘Alîal-Sayîs, Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Fikih; Hasil Refleksi Ijti- had, Terj. M.Ali Hasan (Jakarta: Raja Grafindo
b.  Nilai-nilai Universal al-Qur’ân Jamâl al-Banna menempatkan nilai- nilai universal al-Qur’ân ( man ẓ ûmah al- qayyim al- ḥ âkimah fi al-Qur’ân ) pada posisi kedua setelah akal. Kata-kata yang dipakai oleh al-Qur’ân selalu sejalan den- gan masa dan mengiringi perkembangan zaman. Al-Qur’ân di suatu masa seakan berjalan untuk melahirkan dan memper- siapkan makna baru bagi masa berikutnya. Al-Qur’ân bagaikan telur, seseorang tidak melihat kehidupan di dalamnya. Namun ketika masanya tiba, kehidupan baru pun terungkap. Salah satu makna al-Qur’ân mungkin tidak terungkap di suatu masa, namun kemudian terungkap di masa yang lain. Tapi kemudian oleh kalangan para ahli tafsir dianggap sebagai suatu perten- tangan, lalu mereka menggunakan konsep abrogasi ( naskh ) . 14
Persada, 1995), 21-23. 14 Jamâl tidak setuju dengan adanya konsep nasakh ini. Menurutnya, teori naskh tersebut merupa- kan suatu keberanian yang luar biasa dalam me- mainkan akal di depan ayat. Semua teks ( nash ) yang ada tidak ada yang boleh dieliminasi, tapi semuanya bisa berlaku sesuai dengan situasi dan kondisi masyarakat tertentu. Bisa jadi ayat terten- tu cocok diterapkan di sosio kultural masyarakat tertentu, namun tidak pada yang lain. Dalam hal kontra terhadap konsep naskh , Jamâl bukanlah orang yang pertama. Ide ini jauh telah dilontarkan oleh Ma ḥ mud Mu ḥ ammad Ţ aha yang kemudian juga diamini oleh muridnya ‘Abdullahi A ḥ med al-Nâ’im. Ţ aha justru menyerukan agar kem- bali ke ayat-ayat Makkiyyah karena ayat-ayat Makkiyyah mengandung nilai-nilai universal, tidak seperti ayat-ayat Madaniyyah yang sudah bercorak partikular. Penulis tidak mendapatkan keterangan secara eksplisit mengenai pendapat Jamâl yang juga menyerukan kembali ke ayat- ayat Makkiyyah. Namun secara implisit –dengan melihat beberapa pendapatnya, terutama terkait dengan diskursus liberalisme, sekularisme, dan pluralisme- Jamâl juga sependapat dengan guru al-Nai’m tersebut, yaitu ajakan kembali ke ayat-
Ada dua hal yang menjadi ciri khas al-Qur’ân terkait dengan hukum ini; per- tama, al-Qur’ân tidak banyak menetapkan hukum spesi fi k di dalamnya. Hanya ada beberapa ayat (sekitar 200 atau maksimal 500 ayat) yang berbicara tentang hukum. Kedua, ayat-ayat hukum ini pun meng- gunakan redaksi umum dan netral. Ber- dasarkan dua ciri khas di atas,al-Banna menganggap ini merupakan sinyalemen bahwa al-Qur’ân dengan teks resmi dan sucinya membuka lebar bagi ruang ijti- hâd . 15
Jamâl juga mengatakan bahwa hukum yang ada dalam al-Qur’ân sangat terbatas, bahkan hukum yang sudah ditetapkan pun masih membutuhkan pembacaan lebih lanjut. Pembacaan lebih lanjut dalam kon- teks hukum mutlak dibutuhkan, dan pem- bacaan ini harus diilhami oleh nilai-nilai universal al-Qur’ân. Dari sini kita dapat memahami, mengapa ayat-ayat yang ber- bicara tentang hukum secara mendetail sangat sedikit dalam al-Qur’ân. Dengan nilai-nilai itu hukum menjadi lebih bebas untuk bergerak dan tidak melenceng dari dari garis yang ditetapkan al-Qur’ân. Bila tidak, al-Qur’ân pasti menetapkan semua hukum perbuatan, karena tidak mungkin al-Qur’ân membiarkan masyarakat tanpa hukum. Menurut al-Banna, sunnah juga
ayat Makkiyyah, karna mengandung nilai-nilai universal. Adapun yang membedakan Jamâl den- gan Ţ aha dan al-Nâ’im adalah Jamâl tidak per- caya pada konsep asbâb al-nuz ũ l yang dipakai Ţ aha. Jamâl juga berbeda dengan Na ş r Ḥ âmid Ab ũ Zaid mengenai historitas teks melalui as- bâb al-nuz ũ l , karena teori asbâb al-nuz ũ l juga teori naskh akan menguatkan pandangan tentang kenisbian hukum-hukum Tuhan. Jadi, Jamâl dan Ţ aha sama dalam kesimpulan, tapi berbeda da- lam proses argumentasi.
15 Ibid , 262.
tidak bisa ditarik untuk mengisi ‘kekoson- gan’ ini. Justru sunnah yang ‘diisi’ oleh al-Qur’ân, bukan sunnah yang ‘mengisi al-Qur’ân. 16
Adapun nilai-nilai universal yang di- maksud oleh al-Banna adalah:pertama, ke- bebasan berakidah ( ḥ urriyatu al-i’tiqâd ). Keimanan membutuhkan dua hal; (1) Perenungan dan pemikiran ( at-tafkîr wa an-na ẓ ar wa at-tadbîr wa i‘mâl al-’aql wa al- ź ihn ) . (2)Kebebasan ( al- ḥ urriyyah ). Kebebasan inilah yang sesuai dengan se- mangat keimanan, karena iman akan ke- hilangan esensinya, yaitu sikap menerima secara suka rela kalau ada paksaan dan an- caman. Kebebasan berkeyakinan sebagai sebuah nilai dapat dijadikan dasar hukum. Kaidahnya adalah, man syâ’ falyu’min, wa man syâ’ falyakfur. 17
Kedua, keadilan ( al-‘adl ). Menurut al-Banna, keadilan inilah yang menjadi spirit syariah, dan keadilan merupakan puncak nilai universal dalam konteks hu- kum, berbeda dengan taqwa yang men- jadi puncak nilai dalam keimanan. Na- mun bukan berarti antara keduanya tidak bisa bertemu. Taqwa memberikan rasa dan warna kepada keadilan, sedangkan keadilan dapat mengangkat posisi taqwa mencapai kesempurnaannya. Adapun
16 Ibid, 263. Pendapat Jamâl yang mengatakan bahwa sedikitnya ayat-ayat yang berbicara ten- tang hukum secara detail dan spesifik sehingga menjadi kesempatan manusia untuk berkreasi menemukan hukum yang cocok dengan diilhami oleh nilai-nilai universal senada dengan penda- pat Fa ḍ lur Ra ḥ man yang mengatakan bahwa al-Qur’ân hanya mengandung prinsip-prinsip hukum. Jadi, semua hukum yang tidak bertentan- gan dengan prinsip-prinsip moral al-Qur’ân itu merupakan sumber dasar hukum Islam. Pendapat kedua tokoh ini lebih menekankan kepada sub- stansi dan esensi, bukan tekstual.
17 Ibid , 265-266.
yang menjembatani nilai-nilai universal ini adalah kebenaran bagi konteks akidah dan keadilan dalam konteks syariat. 18
Ketiga, kemudahan ( at-taisîr ). Men- jadikan prinsip mempermudah akan melahirkan hukum yang mudah pula. Al- Banna mengklaim inilah perbedaan den- gan apa yang dilakukan oleh para ulama fi qih selama ini, yang mana mereka men- ganggap semua itu sebagai permainan yang mengikuti kecenderungan selera dan hawa nafsu, sehingga mereka mempersu- lit ketetapan hukum yang ada. 19
Keempat, kasih sayang ( ar-ra ḥ mah ).
Bagaimana rahmat menjadi salah satu nilai universal dalam Islam, sementara Is- lam melegalkan hukuman potong tangan? Untuk menjawab ini al-Banna berargumen bahwa di balik hukuman yang ditetapkan Islam terdapat hikmah. Hikmah dari hu- kuman potong tangan misalnya, untuk menyelamatkan ribuan tangan yang ada. Dengan kata lain, hukuman potong tan- gan memang memotong tangan tertentu, namun pada waktu yang sama, hukuman ini juga melindungi ribuan tangan lain- nya. Ini menurut al-Banna adalah rahmat yang ‘dibungkus’ dengan baju kekerasan hukum, begitu juga dengan hukuman pi- dana lainnya. 20 Kelima, pertaubatan ( at-taubah ).
Menurut al-Qur’ân, taubat dapat menu- tupi dosa perbuatan kriminal. Bahkan bila disertai dengan perbuatan baik, taubat da- pat menghapus perbuatan buruk tersebut untuk kemudian digantinya dengan per- buatan baik. Oleh sebab itu menurut al- Banna, kitab-kitab hukum harus ditambah
18 Jamâl  al-Banna, Na ḥ wa Fiqh Jadîd , Op. Cit,
264.
19 Ibid , 271.
20 Ibid . 272.
satu bab lagi, yaitu tentang taubat. Cara bertaubat, dampak sebuah taubat terhadap hukum, dan lainnya harus dijelaskan se- cara lebih rinci. 21 c. Sunnah
Beberapa pokok pemikiran al-Banna terkait sunnah, di antaranya; pertama, wahyu sunnah. Al-Qur’ân tidak banyak membahas permasalahan secara rinci. Hal ini tidak dapat dipahami sebagai kekuran- gan atau al-Qur’ân melupakannya.Al- Qur’ân menginginkan sunnah yang am- bil bagian dan menjelaskan hal-hal yang kurang rinci dalam al-Qur’ân tersebut. Oleh karenanya, Nabi telah menjelaskan hal-hal yang tidak terperinci dalam al- Qur’ân. Hal yang tidak kalah penting un- tuk dicatat adalah, Nabi tidak mengingink- an penjelasan ini ditulis dan dibakukan. Bahkan sahabat yang sempat menulis pun disuruh untuk menghapusnya. Ini meru- pakan realitas yang tidak bisa dipungkiri. Penulisan ini baru terjadi di masa ‘Umar ibn ‘Abdul ‘Azîz. Sedangkan sebelum- nya, termasuk di masa para sahabat pasca Nabi, penulisan ini tidak pernah terjadi. Oleh karenanya, ada tiga makna yang har- us diungkap terkait dengan semua ini; (1) keberadaanal-Qur’ânyang hanya memba- has hal-hal universal. (2) peran Nabi un- tuk menjelaskan semua ini. (3) larangan Nabi agar penjelasannya (hadis) tidak dibakukan dalam bentuk tulisan. 22
Kedua, pengendalian hadis oleh nilai-nilai al-Qur’ân ( ḍ abt al-a ḥ âdi ṡ bi ma‘âyîr al-Qur’ân ). Hadis-hadis yang ada harus dibaca dan dipahami sesuai dengan standar yang ada dalam al-Qur’ân. Meng- ingat terjadinya banyak pemalsuan, ri- wayat secara maknawi, penambahan, dan
21 Ibid , 276.
22 Ibid , 278-279.
lain sebagainya, maka standar yang bisa membersihkan hadis dari semua ini ada- lah al-Qur’ân. 23 Menurut al-Banna, salah satu faktor yang mengakibatkan muncul- nya hadis ḍ aif dan mau ḍ u‘ adalah karena kebolehan meriwayatkan hadis melalui terjemahan ( riwâyah bi al-ma’na ), kare- na suatu kata meskipun sinonim, namun terkadang memiliki maksud dan penem- patan  yang berbeda. 24
Bagaimana dapat diketahui bahwa suatu hadis itu sesuai atau bertentan- gan dengan al-Qur’ân?  Al-Banna men-
23 Ibid, 280. 24 Jamâl  al-Banna, al-Islâm kamâ Tuqaddimuhu Da’wah al-I ḥ yâ' al-Islâmî (Kairo: Dâr al-Fikr al-Islâmî, 1424 M/ 2004H), 86. Sebenarnya me- tode komparasi hadis dengan al-Qur’ân  ( ’ardh al- ḥ adîs ’ala al-Qur’ân ) ini juga sudah diguna- kan oleh ulama klasik sebagai salah satu metod- ologi dalam kritik matan hadis, walaupun den- gan istilah yang berbeda yaitu dengan memakai istilah muqâranah (perbandingan) atau metode muqâbalah . Metode mu’âra ḍ ah yang dimaksud adalah pencocokan konsep yang menjadi muatan pokok setiap matan hadis agar tetap terpelihara kebertautan dan keselarasan antar konsep hadis dengan dalil syariat yang lain. Langkah penco- cokan itu dilakukan dengan petunjuk eksplisit al-Qur’ân, sirah nabawiyyah, pengetahuan kes- ejarahan, dan penalaran akal sehat.Walaupun ada kesamaan teori, namun secara praktik Jamâl jauh lebih ‘ekstrim’ dibanding ulama klasik. Menurut Jamâl, hadis hanya berfungsi untuk menjelas- kan al-Qur’ân, bukan untuk membuat aturan syariat baru. Konsekuensinya, hadis-hadis yang berbicara mengenai sesuatu yang tidak pernah dibicarakan dalam  al-Qur’ân, maka –menurut Jamâl- hal itu bukanlah hadis. Berbeda dengan ulama klasik yang memahami bahwa selain ber- fungsi sebagai penjelas, sunnah juga berfungsi sebagai penetapan hukum yang tidak terdapat dalam al-Qur’ân, karena apa yang berasal dari Nabi, baik perbuatan maupun perkataan pada hakikatnya adalah wahyu. Nabi berbuat sesuatu tidak berdasarkan hawa dan nafsunya, melainkan senantiasa dalam bimbingan Allah Swt.
jelaskan, hal ini dapat diketahui den- gan tiga langkah; pertama, melakukan studi perbandingan  ( muqâranah ) antara hadis dengan teks-teks al-Qur’ân ( nu ş û ş qur’âniyyah ) . Kedua, komparasi antara hadis dengan pemahaman global ayat. Ke- tiga, komparasi antara hadis dengan nilai- nilai yang terkandung dalam al-Qur’ân, seperti keadilan, kebebasan dalam meme- luk agama dan keyakinan, larangan ber- buat zalim, perintah berinfak, dan mene- pati janji. 25
25 Jamâl al-Banna, Na ḥ wa Fiqh Jadîd , Op. Cit, j. 2, 248. Jamâl al-Banna memang sedang mendobrak pemikiran-pemikiran konvensional yang diang- gapnya sering kali telah keliru dipahami. Fokus bukunya yang kedua ( as-Sunnah wa Dauruhâ fî al-Fiqh al-Jadîd ) meredefenisi dan mereposisi sunnah. Menurutnya, banyak sunnah dipahami dari budaya Arab, tidak dari al-Qur’ân. Sunnah juga memiliki kontroversi terhadap penulisan. Walaupun memiliki ‘Ulum al- Hadis, Jamâl be- rani menyatakan, mengikuti sunnah yang tidak memiliki dasar kuat, akan sangat keliru hasil- nya. Untuk merealisasikan proyeknya ini, Jamâl memiliki metodologi untuk memverifikasi hadis yaitu mengkomparasikan hadis dengan al-Qur’ân ( ’ar ḍ al- ḥ adî ṡ ’alâ al-Qur’ân ). Secara etimologis, kata ’ar ḍ berarti mencocokkan, memperhadap- kan, dan membandingkan. Sedangkan maksud dari komparasi antara hadis dengan al-Qur’ân adalah pengkajian secara seksama terhadap makna zhahir (pengertian eksplisit) yang dikand- ung matn hadis, dicocok-bandingkan dengan eksplisitas makna teks ayat al-Qur’ân. Apabila tampak kesesuaian, maka hadis itu diperguna- kan. Contoh hadis yang dapat diterapkan metode komparasi antara hadis dengan al-Qur’ân seba- gai alat uji kesahihan hadis tersebut, yaitu hadis yang memerintahkan untuk membunuh orang yang murtad: “Barangsiapa yang keluar dari agama Islam maka bunuhlah.” (HR. Al-Bukhari dan al-Tirmidzi). Dalam pandangan Jamâl, hadis di atas bertentangan dengan puluhan ayat yang menegaskan secara jelas adanya kebebasan ber- pikir dan beraqidah tanpa ada ikatan dan syarat apapun. Allah berfirman: “Barangsiapa  yang ingin  (beriman)  hendaklah  ia  beriman  dan-
Adapun konsekuensi dari mela- kukan kritik matan hadis dengan cara menghadapkannya  dengan  teks  atau kandungan  al-Qur’ân ( ‘ar ḍ al- ḥ adî ṡ ‘alâ al-Qur’ân )ini sebagai berikut: pertama, tidak  menggunakan  hadis-hadis yang berbicara tentang hal-hal gaib mulai dari yang berbicara  tentang kematian hingga hari kiamat, surga, dan neraka, karena pengetahuan akan hal-hal tersebut adalah hak eksklusif Allah semata. Bahkan, se- andainya Rasulullah diberi pengetahuan tentangnya, maka hal itu bukan untuk di- katakan kepada manusia, karena dengan demikian tidak lagi menjadi gaib. 26
Kedua, membekukan hadis-hadis yang berbicara tentang penafsiran ayat- ayat mub ḥ amât (yang tidak diketahui kandungan maknanya secara pasti) dalam al-Qur’ân, hadis yang berbicara mengenai naskh , tentang adanya ayat-ayat atau su- rat-surat yang tidak tercantum dalam mus- haf, dan asbâb an-nuz ũ l . Sikap tawaqquf yang al-Banna lakukan dalam hal ini di- dasarkan pada dua alasan. (1) bahwa Al- lah menghendaki ayat-ayat mub ḥ amât
barangsiapa yang ingin (kafir) biarlah ia kafir.” (QS. Al-Kahfi [18]:29).Menurut Jamâl, hadis ini juga bertentangan dengan karakter manusia yang menjadikan keyakinan (aqidah) sebagai urusan pribadi yang berdasar atas sukarela dan tidak mungkin dipaksakan dengan kekuatan dan pemaksaan. Dengan paksaan dari kekuatan apap- un, aqidah tidak akan memiliki nilai sama sekali, sehingga Jamâl berkesimpulan bahwa hadis di atas merupakan hadis yang janggal, bertentangan dengan ayat-ayat al-Qur’ân, prinsip-prinsip logi- ka dan akal. Meski demikian, hadis ini banyak dipraktikkan yang selanjutnya menjadi penyebab terbesar munculnya perpecahan  di  antara umat Islam. Lihat Jamâl al-Banna, Ta ṡ wîr al-Qur’ân (Kairo: Dâr al-Fikr al-Islamî, t. t),72-73. 26 Jamâl al-Banna, Na ḥ wa Fiqh Jadîd , Op. Cit,j.2, 249.
tersebut tetap sebagai yang mub ḥ amât , sebab seandainya Allah menghendaki pengetahuan tentangnya, niscaya Dia akan menyebutkannya. (2) bahwa hadis- hadis tersebut menggambarkan riwayat- riwayat yang sebagian besarnya adalah lemah, cacat, tidak jelas, dan satu sama lainnya saling bertentangan  dengan al- Qur’ân yang sudah pasti keberadaannya ( qa ţ ‘î a ṡ - ṡ ubût ) . 27
Ketiga, membekukan hadis-hadis yang bertentangan dengan nilai-nilai qur’ani, terutama keadilan, dan berten- tangan dengan apa yang disampaikan al-Qur’ân tentang penegasan tanggung jawab individu, dan bahwasanya sese- orang yang berdosa tidak akan memikul dosa orang lain,  seperti hadis tentang penyiksaan mayat karena tangis keluar- ganya. Keempat, menyingkirkan hadis- hadis yang merendahkan perempuan, seperti tentang penciptaan perempuan dari tulang yang bengkok. Kelima, mem- bekukan hadis-hadis yang membicarakan mukjizat-mukjizat Rasulullah. Keenam, membekukan hadis yang sifatnya rasis, yaitu yang mengagungkan kelompok atau suku tertentu, karena keistimewaan dapat diperoleh hanya dengan amal perbuatan dan taqwa, bukan dengan kedudukan dan keturunan. Ketujuh, membekukan hadis- hadis yang bertentangan dengan sejumlah ayat al-Qur’ân tentang kemerdekaan be- rakidah, terlebih lagi hadis yang populer: ”Barangsiapa menukar agamanya, maka bunuhlah ia.” Al-Banna menilai hal ini bertentangan dengan prinsip al-Qur’ân tentang kemerdekaan berakidah. 28
Kedelapan, jika terdapat hadis-hadis yang berisi tentang hal yang  tidak  ter-
27 Ibid, 251.
28 Ibid , 252-254.
dapat dalam al-Qur’ân, maka al-Banna menawarkan untuk menilai dan menghu- kuminya berdasarkan al-Qur’ân. Dengan demikian, semua hadis yang tidak berten- tangan dengan al-Qur’ân harus diterima dan yang bertentangan dengannya harus dijauhi. Kesembilan, me- mauquf -kan hadis-hadis yang memberikan ancaman dengan siksaan yang mengerikan terhadap kesalahan-kesalahan yang kecil, dan men- janjikan dengan surga yang kekal bagi set- iap orang yang membaca wirid-wirid atau melaksanakan shalat sunnah ( nawâ fi l ) , karena bertentangan dengan prinsip-prinip keadilan dan dasar-dasar Islam. Al-Banna menilai hadis-hadis semacam ini dibuat oleh para tukang cerita ( qa şş â ş ) . Kesepu- luh, hadis-hadis tentang makan, minum, berpakaian, berhias, cara berjalan, berk- endaraan, dan lainnya yang berkenaan dengan persoalan-persoalan kehidupan duniawi, sedikitpun tidaklah termasuk kewajiban, akan tetapi hadis-hadis itu hanyalah informasi tentang kenyataan ke- hidupan sehari-hari di semenanjung Arab pada abad pertama Hijriyah, dan  harus dipandang sebagai bagian dari sejarah be- laka. Kesebelas, al-Banna menilai bahwa hadis-hadis yang menerangkan tentang ketaatan kepada para pemimpin secara mutlak adalah hadis-hadis palsu. Tujuan yang dimaksud adalah untuk menjinak- kan manusia agar mereka  patuh. 29 d. Kebiasaan ( ’Urf )
Landasan penetapan kebiasaan (‘urf) sebagai dasar hukum juga bisa melalui penalaran rasional, alasannya yaitu seba- gai berikut: 30
Pertama, syariat memperhatikan hu- kum kausalitas dan menetapkan hukum
29 Ibid, j. 3, 254-256.
30 Ibid , j. 3, 291-292.
berdasarkan kebiasaan. Perihal qi ş â ş , per- kawinan, perdagangan, dan lainnya disa- hkan oleh syariat, karena semua itu bisa menghindari pembunuhan, menjaga ke- turunan, dan mengamankan harta kekay- aan. Kebiasaan telah menunjukkan bahwa sanksi membuat seseorang tidak melaku- kan pelanggaran. Dengan kata lain, bila kebiasaan ini tidak diperhitungkan, maka hal-hal yang berkaitan dengan kebiasaan ini pun tidak akan ditetapkan oleh syari- at. 31
Kedua, adanya perintah dengan satu standar menunjukkan bahwa syariat memperhitungkan kebiasaan. Bila tidak, maka akan terdapat banyak standar dalam syariat. Ketiga, kemaslahatan masyarakat tidak akan menjadi nyata tanpa memper- hatikan kebiasaan mereka. Syariat datang dan memperhatikan kemaslahatan. Ini be- rarti kebiasaan juga diperhitungkan. Ke- empat, bila hukum tidak memperhitung- kan kebiasaan, maka berarti hukum itu tidak sesuai dengan kemampuan mereka. Ini tidak dibenarkan menurut syariat, kar- ena berarti hukum tersebut membeda-be- dakan antara yang kuat dan yang lemah, antara yang berhalangan dan yang tidak berhalangan, dan seterusnya. Sedangkan hukum yang tidak sesuai dengan kemam- puan masyarakat tidak dapat dibenarkan. 32
31 Ibid, j. 3, 293.
32  Ibid, j. 3, 298. Struktur sosial kultural menjadi la- tar belakang diberlakukannya sebuah aturan. Ke- tentuan hukum sesuatu -seperti pengharaman riba dan pengharaman khamar - Allah turunkan secara gradual. Hal ini karena mempertimbangkan ‘urf atau value concensus yang berlaku di masyarakat, sehingga perlu langkah-langkah gradual agar masyarakat tidak resisten terhadap hukum terse- but. Adapun yang membedakan al-Banna dengan ulama klasik adalah, al-Banna lebih bebas dalam implementasi ‘urf sebagai dalil hukum. Bahkan

## 3. Sketsa Konstruksi Pembaruan dan Posisi Pemikiran Jamâl al-Banna
Jamâl al-Banna merupakan sosok pemikir unik yang menggelorakan pencerahan Islam. Beliau tidak silau dengan pemikiran Barat, tapi juga tidak tergiur pada pemikiran Timur. Meskipun beliau tidak menampik gagasan pembaruan para pemikir Barat, al-Banna tidak serta-merta membenarkan gagasan tersebut. Ia mencari spirit pencerahan justru dari pusat ajaran Islam, yakni al-Qur’ân dan hadis.
Berbeda dengan para tokoh Islam lain yang rata-rata mengalirkan konsep ‘pencera- han’-nya dari dua puncak ‘gunung’ Barat dan Timur. Para pembaru biasanya mengusung proyek pencerahannya dari Barat, seperti Mu ḥ ammad Arkoun, Ḥ assan Ḥ ana fi , Syahr ũ r,
Na ş r Ḥ amîd Ab ũ Zaid, dan lain sebagainya. al-Banna sangat menyayangkan sekaligus mengecam para tokoh yang mengusung teori pembaruannya dengan mengamini teori para orientalis yang nota bene ingin mencari kele- mahan Islam. Lanjut al-Banna, mereka merasa skeptis dan sampai hati mengatakan al-Qur’ân merupakan bagian dari tradisi, produk budaya, dan memperlakukan al-Qur’ân sama dengan buku tradisional lainnya. Mereka tidak mem- buat pengecualian atas al-Qur’ânsebagai teks
ketika ‘urf komunitas masyarakat berbenturan dengan nash , maka ‘urf dimenangkan atas nash tersebut. Dalam masalah ‘urf ini al-Banna senada dengan al- Ţ ufî yang berpendapat bahwa ketika terjadi perbenturan antara nash dengan kemasla- hatan umat yang notabene erat kaitannya dengan ‘urf , maka teks tersebut dapat dieliminasi karena perlindungan terhadap kemaslahatan manusia di- pandang sebagai sesuatu yang riil dan substan- sial ( amr haqîq fî nafsih ). Menurut al-Banna, ke- tika ‘urf mengalami gesekan dengan teks, maka pergeseran ini bisa dijembatani dengan nilai-nilai teks yang lebih universal atau dengan cara me- nafsirkan kembali teks-teks tersebut. Apalagi da- lam teks terdapat ’illah yang menjadi pintu dia- log antara teks dengan zaman.
Ilahi yang bersumber dari Tuhan. 33
33 Jamâl  al-Banna, Dari Zaman Klasik hingga Zaman Modern . Terj. Novriantoni Kahar (Ja- karta: Qisthi Press, 2004), 214-219. Paradigma al-Banna dalam memahami teks, sebagaimana yang disebutkan dalam bukunya Tafsîr al-Qur'ân al-Karîm baina al-Qadamî wa al-Muhaddi ṡ în, beliau banyak menyoroti penafsiran al-Qur’ân yang dilakukan oleh tokoh-tokoh terdahulu. Sebut saja nama Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha. Al-Banna menganggap mereka kurang kritis dalam memahami dan mengutip kisah- kisah yang mendukung penafsiran mereka. Di sisi lain, Jamâl juga mengritik apa yang dilaku- kan oleh para penafsir kontemporer. Dalam hal ini sebut saja Muh{ammad Arkoun dan Na ş r Ḥ amîd Ab ũ Zaid, karena mereka memposisikan al-Qur’ân  seperti teka-teks lainnya yang bukan bersumber dari Allah. Menurutnya, karena san- gat dipengaruhi oleh perangkat ilmu yang didapat dari Barat, para penafsir kontemporer telah men- jauhkan al-Qur’ân  dari Allah, dan ini memang ciri paradigma Barat. Dalam buku tersebut, ada dua gagasan yang ingin beliau sampaikan, yaitu memosisikan al-Qur’ân sebagai teks Allah dan menjadikan al-Qur’ân  sebagai sumber revolusi sosial ( ta ṡ wîr al-Qur’ân ) sebagaimana al-Qur’ân berfungsi sejak awal diturunkannya. Menurut al- Banna, al-Qur’ân diturunkan oleh Allah sebagai mukjizat Islam. Kemukjizatannya sekalipun tu- run dalam bahasa tertentu dan dalam lingkungan tertentu, tetap saja tidak membuatnya tunduk pada keadaan sebagaimana teks-teks lainnya tun- duk. Keilahian mukjizatnya telah mengangkat, membebaskan, dan menjadikannya datang secara berbeda dan bertentangan dengan kebudayaan Arab. Kenyataan ini dapat dicermati dari bebera- pa perubahan konsep yang ditawarkan al-Qur’ân, dari tauhid sebagai lawan dari paganisme, peng- haraman minuman keras dan perjudian yang ke- tika itu merupakan kesenangan dan bagian dari budaya Arab. Dalam soal struktur bahasanya, ia datang dengan Bahasa Arab yang baru dan ber- beda kosa katanya dari kosa kata syiir jahiliyah . Dalam soal tema, materi dan ungkapannya pun ia tidak pernah menjelma sebagai produk perada- ban sama sekali. Al-Qur’ân  juga tidak pernah menjadi fenomena sosial sebagaimana fenomena sosial yang berlangsung. Hal ini betul-betul ter- jadi secara praksis dan realistis, sehingga tidak
Menurutal-Banna, gagasan pembaruan para sarjana Barat hanyalah pengamatan. Dia tidak bertolak dari jantung masyarakat Islam itu sendiri. Karena seseksama dan selama apa pun mereka tinggal di sana, mereka teta- plah ‘orang asing’ yang berangkat dari tradisi yang berbeda. Begitu juga dengan tokoh dari Timur. Gagasan-gagasannya tidak berangkat dari problem keseharian masyarakat, sehingga pandangan mereka sama sekali tidak mencer- minkan tuntutan yang ada. Di sinilah keunikan Jamâl al-Banna. Beliau setuju dengan konsep pembaruan yang diusung para sarjana Barat, tapi pencerahan ini tidak dicaplok dari Ba- rat. Beliau menemukan spirit pencerahan dari jantung ajaran Islam; al-Qur’ân dan al-hadis. Oleh karenanya, Jamâl al-Banna selalu me- nyerukan pentingnya kembali ke al-Qur’ân, hingga seruan ini dijadikan judul salah satu bukunya, al-‘Ûdah ilâ al-Qur’ân (kembali ke al-Qur’ân).
Objek sentral pemikiran al-Banna seba- gai pembaru menjadikan al-Qur’ânsebagai standar untuk membangun konsep metodolo- gis dan metodisnya. Proyek al-Banna yang terbesar adalah keberhasilannya menemukan formulasi baru dalam kerangka rekonstruksi pemikiran Islam. Dengan meminjam baha- sa Hasibullah Satrawi, paradigma al-Banna dalam hal pembaruan hukum Islam adalah tekstualis-aktif, artinya pembaruannya itu bersumber dari teks itu sendiri. Posisi Jamâl al-Banna sebagai revivalisme Islam (râ’id da’wah al-ihyâ’ al-Islâmî ), seperti posisi Mar- tin Luther dalam agama Kristen yang meng- gerakkan reformasi keagamaan (al-i ş lâh ad- dînî).
mungkin diingkari lagi. Solusi satu-satunya un- tuk fenomena yang unik dan menyalahi sesuatu yang biasa ini, tidak lain dikarenakan al-Qur’ân bersumber dari Allah untuk menaklukkan manu- sia.
Lalu, apa saja karakter fi qih baru al- Banna? Pertama, fi qih baru mempercayai al-Qur’ân sebagai pedoman utama dalam mengambil kesimpulan hukum. Namun da- lam menyikapi al-Qur’ân, al-Banna berbeda dengan para ulama tafsir terdahulu. Bahkan al-Banna tidak akan menjadikan tafsir mereka sebagai sumber utama, karena tidak ada kehar- usan untuk taklid buta terhadap karya mereka. Kedua, fi qih baru mempunyai perhatian pada sunnah. Hanya saja –menurutnya- sunnah yang dikodi fi kasi oleh ulama terdahulu pada umumnya adalah sunnah yang masuk dalam kategori palsu. Ketiga, fi qih baru mempunyai perhatian terhadap hikmah. Hikmah merupa- kan harta karun umat Muslim yang tersebar di dunia, dan tugas umat Muslim untuk meng- gali dan menggunakan hikmah sebagai upaya untuk melakukan pembaruan fi qih.
Setelah melakukan analisa, maka dari sisi kiblat inspirator pembaruannya, kesim- pulan dari penulis adalah bahwa pemikiran al-Banna dapat dikatakan mandiri dan orisi- nil. Orisinalitasnya tampak dalam rumusan metodologinya yang tidak terlihat dominasi keterpengaruhan pemikiran al-Banna oleh pemikiran Barat ataupun dari Timur. Dari sisi substansi ( content ) ide, setelah dilakukan te- laah komparasi dengan formulasi tokoh-to- koh ulama mazhab, ulama abad pertengahan, dan cendikiawan kontemporer, maka penulis membagi formulasi al-Banna ini ke dalam tiga kateori; pertama, formulasi yang benar-benar orisinil dari ide beliau adalah menjadikan akal sebagai sumber material istinba ţ dan mempo- sisikannya sebagai sumber pertama dalam sis- tematisasi tata hierarki sumber hukum Islam. 34
34 Menurut penulis, Jamâlal-Banna adalah orang yang pertama menjadikan akal sebagai sumber material dalam bentuk sistematisasi hierarki sum- ber hukum Islam dari kalangan Sunni. Kalangan Mu ’ tazilah juga menjadikan akal sebagai sum-
Kedua, mengadopsi konsep yang di- pakai oleh ulama sebelumnya, namun dalam hal praktik, al-Banna lebih berani dan lebih bebas (liberal), dalam hal ini seperti metod- ologi beliau dalam memveri fi kasi hadis yaitu ‘ ar ḍ al- ḥ adî ṡ ’ala al-Qur’ân. Teori komparasi dengan al-Qur’ân sebagai salah satu teori kritik matan hadis sudah digunakan oleh pa- kar hadis terdahulu walaupun dengan istilah yang berbeda, dan praktiknya juga tidak sebe- rani al-Banna. Ketiga, terkesan melegitimasi pendapat atau mungkin kebetulan sama deng- an ide cendikiawan sebelum beliau, walau- pun dengan rumusan yang berbeda namun substansi kesimpulannya sama dengan para pemikir sebelumnya. Hal ini bisa dilihat da- lam pendapatnya (1) Mengenai nilai-nilai universal al-Qur’ân. Al-Banna senada dengan Fadlur Rahman yang mengatakan bahwa al- Qur’ân hanyalah prinsip-prinsip hukum. Jadi al-Qur’ân harus ditafsirkan sesuai dengan situasi dan kondisi namun tetap berpegang kepada prinsip-prinsip yang telah ditetapkan oleh al-Qur’ân. (2) Pendapat al-Banna yang mengatakan hadis hanyalah sebagai keterang- an temporal juga sependapat dengan Fa ḍ lur Ra ḥ man dan Syahr ũ r (3) Dalam hal penerapan ‘urf yang identik dengan ma ş la ḥ ah mursalah ketika bertentangan dengan teks maka ‘urf di- menangkan dari teks, senada dengan pendapat al- Ţũ fî. (5) Dalam hal konsep naskh al-Banna sependapat dengan Ma ḥ m ũ d Ţ âha dan murid-
ber hukum. Bagi Mu ’ tazilah, wahyu hanya ber- fungsi untuk melegitimasi sesuatu yang berhasil ditemukan akal. Selain dua golongan ini, Syi ’ ah juga menjadikan akal sebagai sumber material dalam tata hierarki istinbat hukum. Kalangan Syi’ah menempatkan akal dalam urutan keem- pat setelah al-Qur’ân, Sunnah, dan ijma’ dalam kategori sumber hukum ijtihâdî . Lihat Jaenal Aripin, “Diskursus Akal dalam Pemikiran Hu- kum Syi’ah,” Jauhar , Vol. II. No. 1 (Juni 2001),
45.
nya, al-Nâ ’ im. (6) Dalam konsep ḥ udûd , al- Banna juga sependapat dengan Syahr ũ r yang mengatakan bahwa ḥ udûd itu bukan pidana, tapi batas minimal dan maksimal hukum Tu- han.
Jadi berdasarkan paparan di atas penulis berkesimpulan bahwa secara umum substansi formulasi al-Banna dalam memahami sumber hukum Islam tidaklah sepenuhnya baru dan orisinil dari ide beliau sendiri, tapi banyak ke- samaan, atau minimal kebetulan sama deng- an formulasi tokoh-tokoh cendikiawan abad pertengahan seperti al- Ţũ fî dan cendikiawan modern seperti Rahman dan Syahr ũ r. Namun demikian, tokoh-tokoh yang penulis sebutkan belum tentu saling mempengaruhi. Mungkin al-Banna tidak pernah membaca buku tokoh- tokoh tersebut, tapi mungkin Jamâl membaca khazanah yang juga dibaca oleh tokoh-tokoh tersebut. Jadi kalau al-Banna memiliki per- samaan mungkin karena bahan bacaannya sama. Hal ini dikuatkan oleh analisis penulis, di mana misalnya penulis tidak menemukan komentar al-Banna terhadap Fa ḍ lur Ra ḥ man dalam karyanya. Perbedaan al-Banna dari yang lain adalah keberanian beliau dalam me- nyusun apa yang disebut dengan “Fiqih Baru” yang belum pernah dilakukan oleh orang- orang sebelumnya. Jamâl al-Banna sama hal- nya dengan Imam Syâ fi ’ î dalam hal sebagai pioneer mengorganisir dan menteoritisasikan sesuatu yang memang sudah terjadi dan di- pakai sebelumnya. Apakah fi qih barunya ini sukses atau tidak, itu soal lain.
Berdasarkan analisis penulis, konsep pembaruan al-Banna ini muaranya adalah menuju ma ş la ḥ ah, walaupun semua ulama dan cendikiawan sepakat bahwa agama sendiri tujuannya adalah untuk ma ş la ḥ ah . Perbedaan al-Banna dengan yang lain terletak pada men- jadikan ma ş la ḥ ah sebagai salah satu tujuan atau menjadi tujuan utama. Penulis melihat
al-Banna –sebagaimana al- Ţũ fî- menjadikan ma ş la ḥ ah sebagai tujuan utama, bukan salah satu tujuan. Pemikiran al-Banna murni dari Is- lam, bahkan bertolak dari al-Qur’ân. Al-Ban- na tidak semata-mata berpegang kepada akal dalam merumuskan konsep yang diharapkan mengantarkan kepada kemaslahatan ini. Be- liau tidak tergolong kepada pemikir rasiona- lis, walaupun formulasinya telah membuat ia sebagai cendikiawan rasional.
Jamâl al-Banna menjadikan nilai-nilai al-Qur’ân sebagai standarisasi pembaruan- nya. Hal ini dapat dilihat dari argumentasinya dalam formulasi sumber hukum Islam di atas. Beliau memosisikan akal sebagai hierarki ter- tinggi sebagai sumber hukum Islam karena –menurutnya- karena al-Qur’ân sendiri yang menganjurkan dan mengapresiasi penggu- naan akal. Selanjutnya nilai-nilai universal al-Qur’ân merupakan standar bagi pembentu- kan hukum selanjutnya, di mana hukum kasus tersebut tidak terdapat dalam al-Qur’ân. Be- gitu juga dengan metode veri fi kasi al-Banna dalam mem fi lter hadis dengan menjadikan al-Qur’ân sebagai parameter ( ’ar ḍ ḥ adi ṡ ‘ala al-Qur’ân ). Untuk ‘urf pun demikian, al-Ban- na melegitimasi pendapatnya berdasarkan al-Qur’ân. Namun, konsep formulasi sumber hukum Islam dalam tataran implementasi, al- Banna lebih bebas (liberal) dibanding dengan tokoh-tokoh pembaru sebelumnya. Jamâl ti- dak menggunakan formulasi konvensional dan tradisional serta tidak mau terkungkung dengan metode-metode yang dianggap ilmiah perspektif pada umumnya.
Dengan berbagai catatan dan terlepas persetujuan penulis atau tidak, menurut penu- lis, ini merupakan temuan yang pantas untuk diapresiasi sebagai sumbangan dalam arus pembaruan pemikiran Islam. Sudah menjadi hukum alam bahwa tidak semua pihak yang akan terpuaskan dengan ide-ide baru dan ‘na-
kal’ ini, tapi temuan ini menurut penulis meru- pakan suatu usaha visi Islam untuk membumi yang merupakan alternatif menarik yang dita- warkannya.

## Penutup
Pembaruan pemikiran keislaman adalah sebuah ikhtiar memberangus kejumudan yang melanda dunia pemikiran Islam. Berbagai ta- waran metodologi yang digulirkan oleh para pemikir kontemporer harus kita sikapi dengan arif dan obyektif. Tradisi kritik harus terus kita lanjutkan sebagai upaya selektivitas da- lam menyikapi wacana-wacana kontempo- rer. Al-Banna merupakan salah seorang dari sederetan nama yang telah melakukan usaha pembaruan pemikiran Islam tersebut.
Dari uraian yang telah  dikemukakan di atas,  dapat diambil kesimpulan, gagasan pembaruan pemikiran Islam Jamâl al-Banna merupakan re fl eksi dari kondisi sosio politik dan kultural serta intelektual di dunia Islam yang jauh tertinggal dari bangsa-bangsa lain, terutama Barat. Pengaruh asing terhadap dun- ia Islam sangat dominan. Hal ini diperparah oleh kebijakan penguasa negara Islam sendiri yang tidak demokratis. Background lahirnya gagasan pembaruan pemikiran Islam al-Banna intinya dalam rangka menjawab pertanyaan bagaimana dunia Islam bisa maju seperti Ba- rat tanpa harus meninggalkan agama, namun tetap berlandaskan spirit Qur’an dan hadis.
Adapun konsep yang ditawarkan oleh al-Banna dalam kerangka pembaruan hukum Islam adalah dengan ‘mengoperasi’ sumber hukum Islam dengan cara merekonstruksi dan mereformulasi pemahaman konvensio- nal dan tradisional selama ini dalam mema- hami sumber material sumber hukum Islam itu sendiri dan menggantinya dengan formu- lasi baru. Menurutnya, sumber hukum Islam
adalah; akal, nilai-nilai universal al-Qur’ân, sunnah, dan kebiasaan ( ‘urf ). Untuk mereal- isasikan gagasannya ini, al-Banna tidak ber- dasarkan rasio semata, melainkan menjadikan nilai-nilai atau spirit (bukan teks) al-Qur’ânitu sendiri sebagai standarisasi. Al-Banna men- jadikan akal pada level tertinggi justru karena a fi rmasi dari al-Qur’ân itu sendiri. Jargon al- Banna adalah al-‘udah ilâ al-Qur’ân (kembali kepada al-Qur’ân). Pembaruan al-Banna menjadikan kemaslahatan ( ma ş la ḥ ah )sebagai tujuan utama, bukan sekedar salah satu tu- juan. Teks-teks yang bertentangan dengan ke- maslahatan, dapat ditinjuau ulang tafsirannya, karena tujuan syariat adalah untuk kemasla- hatan itu sendiri, bukan sekedar ber-teks ria. Sedangkan distingsi teori al-Banna dengan teori tokoh lain adalah apa yang disebut deng- an tekstualis aktif, artinya pembaruannya itu bersumber dari teks itu sendiri (al-Qur’ân). Dalam hal inspirator, al-Banna tidak men- gadopsi teori Barat maupun Timur. Al-Banna tidak mau terikat oleh hal-hal yang dianggap baku dan ilmiah oleh mayoritas publik, beliau memiliki paradigma sendiri dalam memaha- mi sesuatu. Walaupun formulasinya kadang berakhir pada kesimpulan yang sama dengan tokoh-tokoh sebelumnya, namun tidak berarti al-Banna hanya melegitimasi pendapat sebe- lumnya. Al-Banna dan tokoh lain berangkat dari starting point yang berbeda. Jamâl seperti Imam Syâ fi ’ i pada sisi keberhasilannya dalam mensistematisasi dan menteoritisasi sesuatu yang memang sudah dipakai sebelumnya se- bagaimana yang dituangkan dalam bukunya, Na ḥ wa Fiqh Jadîd .

## Bibliography
Journal Jaenal, Aripin. “Diskursus Akal dalam Pe- mikiran Hukum Syi’ah.” Jauhar, II. No.
1 (Juni 2001).

## Books
Al-Banna, Jamâl. Khi ţ abât Ḥ asan  al-Bannâ as-Syâb ilâ Abîhi , Kairo: Dâr al-Fikr al- Islâmî, t.t.
________, Mâ Ba’d al-Ikhwân al-Muslimîn- Kairo: Dâr al-Fikr al-Islâmî, 1417 M/ 1996 H.
________, Na ḥ wa Fiqh Jadîd . Kairo: Dâr al- Fikr al-Islâmî, 1420 H/ 1999.
_______, Tatswîr al-Qur’ân. Kairo: Dâr al-
Fikr al-Islâmî, t.t.
Al-Sayis, Muhammad Ali, Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Fikih; Hasil Re- fl eksi Ijtihad. Terj. M.Ali Hasan.Jakarta:
Raja Gra fi ndo Persada, 1995.
Esposito, John. L, Dunia Islam Modern. Band- ung: Mizan, 2001.
Ibn Man ẓũ r, Lisân al-’Arab. Dâr al-I ḥ yâ’ al- Turâ ṡ , t.t Jamâl al-Banna, al-Islâm kamâ Tuqaddimuhu Da’wah al-Ihyâ' al-Islâmî. Kairo: Dâr al- Fikr al-Islâmî, 1424 M/ 2004 H. Jamâl al-Banna, Dari Zaman Klasik hingga Zaman Modern. Terj. Novriantoni Kahar. Jakarta: Qisthi Press, 2004. Noor, Fauz, Berpikir seperti Nabi; Perjalanan Menuju Kepasrahan. Yogyakarta: LkiS, 2009.

## Websites
Sjadzili, Ahmad Fawaid, “Menyoal Legislasi Syariat.”akses 22 November 2016, http:// ulyafawaid.wordpress.com/2008/05/19 menyoal-legislasi-syariat/ Bachtiar, Azam. “Kritik Klasi fi kasi Hukum Takli fi ; Melirik Ide Jamâl Al-Banna”. akses 9 November 2016, http//: tawatu- han.blogspot.com/2009/01/kritik-klas- i fi kasi-hukum-takli fi .html.
Romli, Guntur. “Jamâl al-Banna dan Re-
vivalisme Islam.” akses 2 Novem- ber 2016, http://hanichi.wordpress. com/2008/02/24/ antara-kurt-wester-
gaard-passan-rashad-dan-gamal-al-ban- na/