J-DEPACE, Volume 5, Nomor 2, Desember 2022, Hal 57-66 Tersedia online di :http://jurnal.lpmiunvic.ac.id/index.php/jpkm

## SOSIALISASI DAMPAK KERUSAKAN HUTAN BAGI ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR NEGERI 9 KABUPATEN SORONG
Maya Pattiwael 1 , Lanny Wattimena 2 , Charliany Hetharia 3 ,
Amatus Turot 4 , Yerrynaldo Loppies 5 , Yetty S. Serkadifat 6 , Denny 7
Universitas Victory Sorong mayapattiwael@gmail.com 1

## ABSTRAK
Masih  rendahnya  kesadaran  masyarakat  dalam  perlindungan  hutan  menyebabkan  kerugian  yang  besar  karena ketersediaan sumber daya alam yang semakin terbatas. Peningkatan kesadaran masyarakat ini dapat dimulai dari anak- anak.  Mereka  perlu  diberi  edukasi  sejak  dini untuk  memahami  dampak dari  kerusakan hutan,  sehingga diharapkan karakter yang sudah dibina ini nantinya dapat menjadikan mereka lebih mencintai hutan dan ikut berperan sebagai rimbawan  dalam  menjaga  kelestarian  hutan  pada  masa  mendatang.  Metode  yang  digunakan  adalah  Pendidikan Masyarakat berupa sosialisasi dalam bentuk ceramah tentang dampak kerusakan hutan bagi  anak-anak SD Negeri 9 Kabupaten  Sorong.  Dalam  ceramah  ditampilkan  gambar-gambar  yang  berhubungan  dengan  materi  yang  diawali dengan menyajikan film pendek dalam bentuk animasi tentang penyebab dan dampak kerusakan hutan. Untuk menguji pengetahuan para peserta, maka setelah selesai ceramah kemudian dilanjutkan dengan pemberian pertanyaan. Kegiatan sosialisasi dilanjutkan dengan penanaman bibit pohon di sekitar area sekolah. Sosialisasi tentang dampak kerusakan hutan bagi anak-anak SD Negeri 9 Kabupaten Sorong berjalan dengan baik dan mendapat sambutan serta dukungan sepenuhnya  dari  Kepala  Sekolah,  para  guru  dan  peserta  kegiatan.  Materi  yang  disajikan  bisa  diterima  oleh  peserta kegiatan. Hal ini dibuktikan dari pertanyaan-pertanyaan yang dapat dijawab oleh peserta sesuai dengan materi yang disampaikan.  Dengan  kata  lain  melalui  sosialisasi  ini  diperoleh  peningkatan  pemahaman  dan  pengetahuan  siswa tentang dampak kerusakan hutan.
Kata kunci : Sosialisasi, Kerusakan hutan, Penanaman

## ABSTRACT
The low level of public awareness in forest protection causes huge losses due to the increasingly limited availability of natural resources. Increasing public awareness can be started from children. They need to be educated from an early age to understand the impact of forest destruction, so it is hoped that the character that has been developed can later make them love the forest more and play a role as foresters in preserving forests in the future. The method used is Community Education such as socialization in the form of lectures about the impact of forest destruction on the children of SD Negeri 9, Sorong Regency. In the lecture, pictures related to the material were displayed which began with  a  short  film  in  animated  form  about  the  causes  and  effects  of  forest  destruction.  To  test  the  knowledge  of  the participants, after finishing the lecture, it was followed by giving questions. The socialization activity was continued by  planting  tree  seedlings  around  the  school area.  The  socialization  about  the  impact of  forest  destruction  for  the children of SD Negeri 9 Sorong Regency went well and received full support from the headmaster, teachers and the participants. The material presented is acceptable to the participants. This is evidenced from the questions that were answered by the participants in accordance with the material presented. In other words, through this socialization, an increase in students' understanding and knowledge of the impacts of forest destruction is obtained.
Keywods : Socialization, Forest Destruction, Planting

## 1. PENDAHULUAN
Hutan sering disebut sebagai “paru-paru dunia”, yang berperan dalam menyediakan oksigen sebagai hasil dari proses fotosintesis dan digunakan oleh manusia dan hewan untuk bernafas. Selain itu, hutan juga dapat diartikan sebagai wilayah yang luas yang ditumbuhi oleh berbagai jenis tumbuhan, baik yang berkayu maupun bukan kayu dan merupakan habitat atau tempat tinggal bagi berbagai jenis hewan atau satwa. Hutan sering dimanfaatkan oleh masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan demikian, masyarakat seharusnya bisa memanfaatkan hutan secara bijak karena pemanfataan hutan secara berlebihan tentu akan berdampak pada kerusakan ekosistem hutan. Selama ini pengelolaan hutan hanya didasarkan pada keinginan manusia untuk mendapatkan keuntungan (Pramono, 2009 dalam Wibowo dan Aryanti,  2021),  namun  keuntungan  yang  diberikan  oleh  hutan  tidak  dikelola  dengan  baik  dari  segi kelestarian kawasan (Sugesti, 2018 dalam Wibowo dan Aryanti, 2021).
Kerusakan hutan diartikan sebagai berkurangnya luasan areal hutan karena kerusakan ekosistem hutan yang sering disebut degradasi hutan ditambah dengan penggundulan  dan alih fungsi lahan hutan atau dengan istilahnya deforestasi (Irwanto, 2012). Bencana alam seperti banjir dan tanah longsor yang sering terjadi merupakan contoh dampak dari kerusakan hutan. Dampak kerusakan hutan pada akhirnya akan  merugikan  masyarakat  (Hardjati,  Rani,  Bella,  Mahmudah,  Sari,  Valencia,  dan  Herdiana,  2022). Selain  itu  apabila  hutan  terus  mengalami  kerusakan,  maka  kemungkinan  besar  masyarakat  sekitar kawasan hutan juga akan kehilangan sumber mata pencaharian  karena ketersediaan sumber daya alam yang semakin sedikit dan terbatas. Oleh karena itu, masyarakat yang tinggal di sekitar hutan memegang peranan  penting  dalam  upaya  perlindungan  hutan  karena  perilaku  yang  ditunjukkan  akan  berdampak terhadap hutan baik itu  dampak  positif  maupun negatif terhadap kelestarian hutan dan kearifan lokal yang ada disana (Nofilianto, 2017).
Provinsi  Papua  Barat  memiliki  sejumlah  wilayah  atau  desa  dengan  kawasan  hutan  yang beberapa diantaranya telah dialihfungsikan atau dibuka untuk dijadikan perkebunan kelapa sawit. Hal ini tentu menyebabkan hilangnya keanekaragaman jenis pohon sekaligus berpindahnya satwa-satwa yang ada untuk  mencari  tempat  tinggal  yang  sesuai.  Adanya  tanaman  monokultur  menyebabkan  hilangnya biodiversitas  dan  keseimbangan  ekologis  di  areal  tersebut  (Irwanto,  2012).  Dalam  rangka  mencegah meluasnya  lahan  kritis  baik  di  dalam  dan  luar  kawasan  hutan,  maka  masyarakat  perlu  diberikan pemahaman secara terus menerus untuk meningkatkan kesadaran mereka  tentang pentingnya menjaga dan melindungi hutan (DISLHK NTB, 2018).
Berbagai upaya telah dilakukan Pemerintah maupun instansi terkait untuk mencegah meluasnya kerusakan hutan, seperti yang dilakukan oleh Balai Besar Konservasi Sumber Daya Alam Papua Barat
Sosialisasi Dampak Kerusakan Hutan Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar …
dan Dinas Kehutanan Provinsi Papua Barat yang berusaha untuk melibatkan masyarakat dalam menjaga hutan, seperti menyelenggarakan kegiatan sosialisasi pemanfaatan Tumbuhan dan Satwa Liar (TSL) dari alam, pembentukan masyarakat Mitra Polhut yang berasal dan bertempat tinggal di desa sekitar kawasan konservasi TWA  Klamono,  pembentukan  Penyuluh  Kehutanan  Swadaya  Masyarakat  (PKSM)  yang berasal dari 7 (tujuh) kampung yang berada di daerah penyangga kawasan konservasi di Papua Barat dan sosialisasi  pencegahan,  penanggulangan  kebakaran  hutan  dan  lahan  di  Kota  Sorong.  Pada  umumnya segala  upaya  yang  dilakukan  tersebut  bertujuan  untuk  menyadarkan  masyarakat  tentang  potensi  hutan yang ketika dimanfaatkan harus mengikuti prosedur sesuai perundangan yang berlaku (BBKSDA Papua Barat,  2018).  Dengan  menyadari  bahwa  pengamanan  hutan  tidak  hanya  dilakukan  oleh  petugas  polisi kehutanan  maka  masyarakat  diharapkan  dapat  terlibat  dan  turut  aktif  untuk  menjaga  dan  untuk mendukung  kinerja  penyuluhan  kehutanan  dalam  menjawab  berbagai  tantangan  pengelolaan  kawasan konservasi di wilayah Papua Barat (BBKSDA Papua Barat, 2018; BBKSDA Papua Barat, 2019 ; Dishut Papua Barat, 2022).
Untuk  mendukung  langkah-langkah  yang  telah  dilakukan  oleh  Pemerintah  melalui  Instansi terkait,  maka  Program  Studi  Kehutanan  Fakultas  Ilmu  Pertanian  dan  Lingkungan  Universitas  Victory Sorong ikut serta membantu meningkatkan kesadaran masyarakat melalui sosialisasi yang dilakukan bagi anak-anak Sekolah Dasar yang bertempat tinggal di sekitar kawasan hutan, khususnya pada SD Negeri 9 Kabupaten Sorong. Anak-anak perlu diberi edukasi sejak dini agar mereka dapat memahami dampak dari kerusakan hutan, sehingga diharapkan karakter yang sudah dibina ini nantinya dapat menjadikan mereka lebih mencintai hutan dan bisa ikut berperan sebagai rimbawan dalam menjaga keberadaan hutan pada masa mendatang. Dengan demikian, kelestarian hutan dapat terjaga dan manusia terhindar dari bencana.

## 2. MASALAH
Penyebab kerusakan hutan terbesar adalah karena ulah manusia (Rasyid, 2014 ; Soedjono, 2020). Masih rendahnya kesadaran masyarakat  dalam  upaya  perlindungan hutan dipengaruhi oleh banyak hal, diantaranya yaitu kurangnya pengetahuan  masyarakat tentang pengelolaan hutan yang baik dan benar, tingkat pendidikan masyarakat sekitar kawasan hutan yang juga mempengaruhi pemikiran  tentang upaya melestarikan  hutan,  serta  kebutuhan  hidup  yang  terus  meningkat  menyebabkan  masyarakat  membuat pilihan-pilihan  moral  dalam  hidupnya,  apakah  akan  menjadi  bagian  yang  ikut  menjaga  kelestarian hutan  atau  malah  bertindak  sebaliknya  yaitu  ikut  merusak  hutan  (Nofilianto,  2017).  Berdasarkan permasalahan  tersebut  maka  sudah  seharusnya  anak-anak  dibekali  dengan  pengetahuan  akan  dampak yang akan terjadi jika hutan rusak. Edukasi yang diberikan melalui sosialisasi ini sekaligus sebagai bekal bagi mereka di masa yang akan datang yang secara tidak langsung sebagai ajakan untuk bersama-sama
Sosialisasi Dampak Kerusakan Hutan Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar …
berperan dalam menjaga kelestarian hutan, khususnya bagi anak-anak SD Negeri 9 Kabupaten Sorong yang berdomisili di sekitar kawasan hutan.

## 3. METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  digunakan  pada  kegiatan  ini  adalah  Pendidikan  Masyarakat  berupa  sosialisasi dalam bentuk ceramah tentang dampak kerusakan hutan yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada  peserta  kegiatan  yang  terdiri  dari  anak-anak  SD  Negeri  9  Kabupaten  Sorong  agar  memiliki kesadaran  diri  sejak  dini  sehingga  nantinya  dapat  bertindak  sebagai  rimbawan  yang  ikut  menjaga kelestarian hutan. Beberapa materi yang disampaikan pada saat sosialisasi yaitu pengertian hutan, fungsi hutan,  penyebab  kerusakan  hutan,  dampak  kerusakan  hutan  dan  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk mencegah kerusakan hutan. Dalam ceramah ditampilkan juga gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang disampaikan yang diawali dengan menyajikan film pendek dalam bentuk animasi tentang penyebab dan dampak kerusakan hutan yang ditampilkan dengan bantuan infocus . Penyampaian materi diselingi  dengan  pertanyaan-pertanyaan  untuk  membangun  suasana  yang  lebih  aktif  bagi  anak-anak peserta kegiatan. Untuk menguji pengetahuan para peserta, maka setelah ceramah selesai dilaksanakan kemudian dilanjutkan dengan pertanyaan quiz dan disediakan hadiah bagi yang benar dalam memberi jawaban.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  24  Oktober  2022  yang  bertempat  di  SD  Negeri  9 Kabupaten  Sorong  dan  diikuti  oleh  27  orang  peserta.  Setelah  soisalisasi  selesai  dilakukan  kemudian dilanjutkan dengan penanaman bibit pohon di sekitar area sekolah tersebut.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Menurut  Gunawan  (2012),  sosialisasi  merupakan  proses  penyampaian  sesuatu  pesan  oleh seseorang kepada orang lain untuk memberi tahu atau mengubah sikap, pendapat, perilaku baik langsung maupun tidak langsung. Melalui kegiatan sosialisasi dampak kerusakan hutan ini diharapkan dapat lebih menumbuhkan rasa kepedulian siswa-siswi SD Negeri 9 Kabupaten Sorong terhadap hutan bagi mereka sebagai generasi penerus dalam menjaga hutan di masa yang akan datang.
Kegiatan ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan :

## a. Tahap persiapan
Pada  tahap  ini  pemateri  berkoordinasi  dengan  Kepala  SD  Negeri  9  Kabupaten  Sorong  terkait kesiapan sekolah dan jumlah peserta yang akan mengikuti kegiatan, menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan, melengkapi materi yang akan disampaikan dan pembagian tugas pada masing- masing anggota yang akan melakukan sosialisasi.
b. Tahap pelaksanaan
1) Perkenalan
Perkenalan dengan peserta dilakukan sebelum penyampaian materi sosialisasi dengan tujuan agar  pemateri  dan  peserta dapat  saling  mengenal  satu  dengan yang  lainnya  dan mempermudah juga dalam proses interaksi selama kegiatan berlangsung. Setelah perkenalan dilanjutkan dengan sambutan dari Kepala  SD Negeri 9 Kabupaten Sorong dan Dekan Fakultas Ilmu Pertanian dan Lingkungan Universitas Victory Sorong.
Gambar 1. Tahap perkenalan antara Tim PKM dan Peserta Sosialisasi
Dalam  sambutannya  Kepala  Sekolah  yang  didampingi  3  orang  guru  menyambut  baik kegiatan  ini  dan  berharap  ke  depannya  pihak  kampus  bisa  datang  kembali  untuk  berbagi  ilmu pengetahuan melalui kegiatan PKM lainnya. Selanjutnya Dekan yang mewakili pihak Universitas juga  menanggapi  sambutan  Kepala  Sekolah  dengan  menjelaskan  bahwa  kegiatan  PKM  yang dilaksanakan lewat Sosialisasi ini merupakan bagian dari edukasi bagi anak-anak sekolah untuk menumbuhkan  rasa  memiliki  terhadap  hutan  yang  ada  sehingga  mereka  nantinya  akan  ikut berperan dalam menjaga hutan.
Gambar 2. Sambutan Kepala SD Negeri 9 Kabupaten Sorong dan Dekan Fakultas Ilmu Pertanian dan Lingkungan Universitas Victory Sorong

## 2)  Penyampaian Materi Sosialisasi
Penyampaian materi diawali dengan pemutaran film pendek dalam bentuk animasi dengan judul “Hutan Rusak, Bencana Datang”. Setelah itu, peserta diminta untuk menjelaskan kembali film  yang  baru  ditonton  dan  menarik  kesimpulan  dari  film  tersebut.  Peserta  yang  ada  terlihat sangat bersemangat, memiliki daya ingat dan mampu menganalisa masalah melalui film pendek yang ditayangkan.
Gambar 3. Pemutaran Film Pendek Dalam Bentuk Animasi Dengan Judul “Hutan Rusak, Bencana Datang”
Sosialisasi disampaikan dengan beberapa sub materi, yaitu :
a)  Pengertian hutan
b)  Fungsi hutan berupa pengatur dan pengendali iklim, mempertahankan kesuburan tanah, sumber keanekaraganam hayati, sumber pendapatan masyarakat, menyimpan cadangan air, pencegah erosi dan sebagai objek wisata
Gambar 4. Proses Sosialisasi Tentang Dampak Kerusakan Hutan
c)  Penyebab kerusakan hutan, terdiri dari kelompok biotik (Organisme Pengganggu Tumbuhan seperti hama, tumbuhan pengganggu, patogen atau penyebab penyakit dan satwa liar termasuk ternak), aktifitas manusia (penggembalaan liar, pembukaan lahan untuk tempat tinggal maupun pertanian  dengan  cara  pembakaran  hutan),  faktor  lingkungan  abiotik  (bencana  alam  seperti
Sosialisasi Dampak Kerusakan Hutan Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar …
gunung  meletus,  gempa,  tsunami,  longsor,  angin  badai  serta  kebakaran  hutan  yang  terjadi secara alami akibat petir, lahar panas, gesekan kayu dan sebagainya)
d)  Dampak  kerusakan  hutan  yaitu  rusaknya  fungsi  tata  air,  russaknya  fungsi  pencegah  erosi,
hilangnya keanekaragaman flora dan fauna, perubahan iklim, kerusakan ekosistem darat dan laut, kerugian ekonomi, rusaknya fungsi estetika atau keindahan
e)  Upaya  mencegah  kerusakan  hutan  dapat  dilakukan  melauli  reboisasi,  membuat  aturan  dan sanksi  bagi  pelaku  pengrusakan,  menerapkan  sistem  tebang-tanam,  mendukung  pelestarian hutan
Hutan dapat berubah melalui perbuatan manusia yang menebang pohon secara liar dan tidak menanamnya kembali, karena adanya penebangan liar tersebut, ekosistem yang terdapat di alam pun  lama-lama  akan  punah,  selanjutnya  akan  merugikan  masyarakat  lainnya  (Hardjati,  Rani, Bella, Mahmudah, Sari, Valencia, dan Herdiana, 2022).

## c.  Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  dilakukan  selama  kegiatan  berlangsung  dan  setelah  selesai  dilaksanakan.  Sebelum memasuki  sub  materi  berikutnya,  pemateri  memberikan  pertanyaan  kepada  para  peserta  untuk menguji pengetahuan mereka sebelum penyampaian materi. Berbagai jawaban diberikan meskipun beberapa diantaranya ada yang belum maksimal. Untuk menguji daya ingat dan keseriusan peserta dalam menerima materi, maka dilakukan evaluasi akhir bagi mereka. Sebanyak 3 soal yang diberikan, dijawab dengan benar oleh 3 peserta dan mereka diberikan hadiah untuk usahanya itu.
Gambar 5. Penyerahan Hadiah Kepada 3 Orang Peserta
Setelah  sosialisasi,  kegiatan  dilanjutkan  dengan  penanaman.  Menurut  Pattiwael  (2018), penanaman bibit pohon merupakan salah satu bagian dari upaya konservasi. Kegiatan penanaman merupakan  salah  satu  cara  kepedulian  kita  terhadap  lingkungan  (Wattimena,  Turot,  Pattiwael, Hetharia dan Loppies, 2019). Untuk mengurangi efek pemanasan global dan perubahan iklim adalah dengan memperbanyak pohon melalui kegiatan penanaman. Oleh sebab itu, diperlukan upaya dari
Sosialisasi Dampak Kerusakan Hutan Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar …
berbagai  pihak  untuk  menjaga  dan  melestarikan  bumi  sebagai  bentuk  kepedulian  terhadap lingkungan (Ihsantika, 2013).
Gambar 6. Penyerahan Secara Simbolis Bibit Pohon Dari Dekan Fakultas Ilmu Pertanian dan Lingkungan Kepada Kepala SD Negeri 9 Kabupaten Sorong
Kegiatan  penanaman  diawali  dengan  penyerahan  secara  simbolis  bibit  pohon  dari  Dekan Fakultas Ilmu Pertanian dan Lingkungan kepada Kepala SD Negeri 9 Kabupaten Sorong. Total bibit yang  diserahkan  adalah  sebanyak  25  bibit  pohon  yang  terdiri  dari  rambutan,  mangga  dan kelengkeng  yang  diperoleh  dari  hasil  praktikum  mahasiswa  Program  Studi  Kehutanan  Fakultas Ilmu Pertanian dan Lingkungan Universitas Victory Sorong. Penanaman bibit pohon ini dilakukan oleh Dekan Ketua Program Studi Kehutanan, perwakilan dosen, Kepala SD Negeri 9 Kabupaten Sorong, perwakilan guru dan perwakilan siswa.
Gambar 7. Penanaman Bibit Pohon di Halaman SD Negeri 9 Kabupaten Sorong
Sebagai tindak lanjut dari kegiatan penanaman diharapkan setiap siswa maupun para guru di SD Negeri 9 Kabupaten Sorong dapat merawat dan menjaga semai yang ada agar dapat bertumbuh dengan  baik  dan  ke  depannya  hasil  yang  diperoleh  dapat  dinikmati  oleh  pihak  sekolah.  Untuk melanjutkan upaya penghijauan di sekolah maka pihak sekolah dapat memberikan tanggung jawab
Sosialisasi Dampak Kerusakan Hutan Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar …
kepada siswa untuk mendapatkan bibit pohon jenis lainnya agar dapat juga ditanam di lingkungan sekolah.
Gambar 8. Foto Bersama Para Peserta dan Guru-guru SD Negeri 9 Kabupaten Sorong

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan  sosialisasi  tentang  dampak  kerusakan  hutan  bagi  anak-anak  SD  Negeri  9  Kabupaten Sorong berjalan dengan baik dan mendapat sambutan serta dukungan sepenuhnya dari Kepala Sekolah, para guru dan peserta kegiatan. Materi yang disajikan lewat infocus yang dilengkapi dengan gambar- gambar dan pemutaran film pendek dalam bentuk animasi bisa diterima oleh peserta kegiatan. Hal ini dibuktikan  dari  pertanyaan-pertanyaan  yang  dapat  dijawab  oleh  peserta  sesuai  dengan  materi  yang disampaikan.  Dengan  kata  lain  melalui  sosialisasi  ini  diperoleh  peningkatan  pemahaman  dan pengetahuan siswa tentang dampak kerusakan hutan.

## DAFTAR PUSTAKA
BBKSDA Papua Barat. 2018. BBKSDA Papua Barat Ajak Masyarakat Klamono Manfaatkan Tumbuhan dan Satwa Liar (TSL) serta Ikut Menjaga Kelestarian Hutan .
https://bbksda-papuabarat.com/bbksda-papua-barat-ajak-masyarakat-klamono-manfaatkan- tumbuhan-dan-satwa-liartsl-serta-ikut-menjaga-kelestarian-hutan/
Diakses tanggal 23 September 2022 BBKSDA Papua Barat. 2019. BBKSDA Papua Barat Inisiasi Pembentukan Penyuluh Kehutanan Swadaya Masyarakat. Direktorat Jenderal Konservasi Sumber Daya Alam dan Ekosistem http://ksdae.menlhk.go.id/info/5738/bbksda-papua-barat-inisiasi-pembentukan-penyuluh-kehutanan- swadaya-masyarakat.html Diakses tanggal 23 September 2022
Dinas  Lingkungan  Hidup  dan  Kehutanan  Nusa  Tenggara  Barat.  2018. Sosialisasi  Tanam  dan  Pelihara Pohon Pada Sekolah Sekitar Kawasan Hutan.
https://dislhk.ntbprov.go.id/2018/03/07/sosialisasi-tanam-dan-pelihara-pohon-pada-sekolah-di- sekitar-kawasan-hutan/
FORCLIME (Forest and Climate Change Programme). 2022. Sosialisasi Perlindungan dan Pemanfaatan Sumber Daya Hutan bagi Kelompok Tani Hutan di Kampung Dukungan di Papua Barat https://www.forclime.org/index.php/id/kumpulan-berita?start=5
Hardjati, S., Rani, S., Bella, D. M., Mahmudah, I., Sari, D. P., Valencia, S. Ch., dan Herdiana, A. F. 2022. Sosialisasi  Pendidikan  Hutan  Sebagai  Paru-paru  Dunia  Kepada  Sekolah  Dasar  Negeri  Pakal  1 Surabaya . LITERASI Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022.
Ihsantika Aliya. Pentingnya Penghijauan di Kota. Kompasiana 23 Agustus 2013.
http://www.kompasiana.com/aliyasntka/pentingnya-penghijauan-dikota
Irwanto. 2012. Kerusakan Hutan di Indonesia . http://www.irwantoshut.com/kerusakan_hutan_indonesia.html Diakses 20-09-2022 Jagat Papua. 2022. Dishut Papua Barat Sosialisasi Pencegahan, Penanggulangan Kebakaran Hutan dan Lahan di Kota Sorong.
https://www.jagatpapua.com/dishut-papua-barat-sosialisasi-pencegahan-penanggulangan-kebakaran- hutan-dan-lahan-di-kota-sorong/
Nofilianto. 2017. Perilaku Moral Masyarakat Dalam Upaya Perlindungan Hutan Di Kelurahan Susukan Kecamatan  Ungaran  Timur  Kabupaten  Semarang .  Skripsi.  Jurusan  Politik  dan  Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang
Pattiwael,  M.  2018. Konsep  Pengembangan  Ekowisata  Berbasis  Konservasi  Di  Kampung Malagufuk  Kabupaten  Sorong .  Journal  of  Dedication  to  Papua  Community  (JDEPACE).  Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 Halaman 42-54
Rasyid,  F.  2014. Permasalahan  dan  Dampak  Kebakaran  Hutan .  Jurnal  Lingkar  Widyaiswara,  Edisi  1 Nomor 4 (Halaman 47–59).
Soedjono, S. 2020. Kerusakan Hutan Indonesia . ( https://rimbaindonesia.id/artikel-utama/kerusakan-hutan- indonesia/ )
Wattimena,  L.,  Turot,  A.,  Pattiwael,  M.,  Hetharia,  C.,  dan  Loppies,  Y.  2019. Kepedulian  Terhadap Lingkungan : Penanaman Bibit Pohon Di Taman Wisata Alam (TWA) Kota Sorong Provinsi Papua Barat. J-DEPACE Volume 2 Nomor 1, Juni 2019.
Wibowo, F. A. C. dan Aryanti, N. A. 2021. Edukasi Peran Hutan Sebagai Implementasi Kelestarian Hutan Pada Siswa SDN 1 Sumbersekar Di Dau Malang . Jurnal Budimas Vol. 03 No. 02 Tahun 2021