## Multimedia Interaktif Pengenalan Tatacara Sholat Berbasis Animasi 3D Untuk Siswa Tingkat Sekolah Dasar
Eka Sahputra 1 , Yuza Reswan 2 , Ikhwan Baihaqi 3
1,2, Dosen Tetap Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Bengkulu 3 Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Bengkulu Alamat Jl. Bali Kota Bengkulu; e-mail: ekasahputra@umb.ac.id 1 , yuzareswan@umb.ac.id 2 , iwanbai27@gmail.com 3
Abstract — Life  is  inseparable  from  the  relationship between  humans  and  His  God,  one  of  which  is  worship, namely  prayer  as  the  second  pillar  of  Islam.  Prayer  is  one thing  that  must  be  done  for  every  Muslim  starting  from baligh  and  understanding.  Due  to  the  influence  of  foreign culture  which  is  very  rapidly  entered  into  the  minds  of children,  the  material  about  prayer  is  highly  recommended in  the  era  of  globalization.  The  current  problem  is  that  the media  used  are  still  conventional  in  nature.  Students  can only  listen  to  the  explanation  from  the  teacher.  This sometimes  makes  students  feel  bored  and  lazy  to  learn because  there  is  no  interaction  that  gives  an  active  role  to their  students.  This  learning  media  uses  a  picture  learning book  (which  is  used  as  a  marker  to  be  scanned  by smartphones, into 3-dimensional, 3D animation). Keywords: Augmented Reality, Prayer,  Marker,  Android.
I ntisari — Kehidupan  tidak  terlepas  dari  hubungan antara  manusia  dengan  Tuhan-Nya,  salah  satunya  cara beribadah yaitu shalat sebagai rukun islam yang ke-2. Shalat merupakan salah satu hal yang wajib dilakukan bagi setiap umat  Islam  mulai  dari  baligh  dan  berakal.  Dikarenakan pengaruh  budaya  asing  yang  sangat  pesat  masuk  kedalam pemikiran  anak-anak,  maka  materi  tentang  shalat  sangat dianjurkan  dalam  era  globalisasi.  Permasalahan  yang  ada saat ini, media yang digunakan masih bersifat konvensional. Siswa  hanya  bisa  mendengarkan  penjelasan  dari  guru  saja. Hal  tersebut  terkadang  membuat  siswa  merasa  bosan  dan malas  untuk  belajar  karena  tidak  adanya  interaksi  yang memberikan  peran  aktif  kepada  siswanya.  Media pembelajaran  ini  menggunakan  buku  pembelajaran bergambar  (yang  dijadikan  marker  untuk  dipindai  oleh smartphone, menjadi animasi 3 dimensi, 3D).
Kata kunci: Augmented Reality, shalat, marker, android.

## I. PENDAHULUAN
Metode  ceramah  dalam  proses  belajar  mengajar sesungguhnya  tidak  dapat  dikatakan  suatu  metode  yang  salah. Hal ini dikarenakan model pengajaran ini seperti yang dijelaskan diatas  terdiri  dari  beberapa  jenis,  yang  nantinya  dapat dieksploitasi  atau  dikreasikan  menjadi  suatu  metode  ceramah yang  menyenangkan,  tetapi  terdapat  beberapa  kelemahan  pada metode ini, antara lain : Mudah menjadi verbalisme, yang visual menjadi rugi, dan yang auditif (mendengarkan) yang benar-benar menerimanya, bila selalu digunakan dan terlalu digunakan dapat membuat bosan, cenderung membuat siswa pasif [1].
Riset  Augmented  Reality  bertujuan  untuk  mengembangkan teknologi yang memperbolehkan penggabungan secara real-time
terhadap digital content yang dibuat oleh komputer dengan dunia nyata.  Augmented  Reality  memperbolehkan  pengguna  melihat objek  maya  dua  dimensi  atau  tiga  dimensi  yang  diproyeksikan terhadap dunia nyata. Teknologi AR ini dapat menyisipkan suatu informasi tertentu ke dalam dunia maya dan menampilkannya di dunia  nyata  dengan  bantuan  perlengkapan  seperti  webcam, komputer, HP Android, maupun kacamata khusus [2].
Maka diperlukan sebuah Teknologi dalam pembelajaran agar lebih  menarik  seperti  Augmented  Reality  untuk  menampilkan objek 3D gerakan sholat sesuai dengan tuntunan dan sunnah nabi Muhammad  SAW,  dengan  harapan  teknologi  AR  ini  dapat menjadi  media  interaktif,  menarik,  dan  dapat  lebih  mudah dipahami.

## II. LANDASAN TEORI
A. Konsep Dasar Augmented Reality
Augmented  Reality  secara  umum  didefinisikan  sebagai menggabungkan  dunia  nyata  dengan  dunia  virtual  untuk  dapat berinteraksi  secara  realtime  dalam  bentuk  tampilan  3D. Augmented reality adalah sebuah istilah untuk lingkungan yang menggabungkan dunia nyata dan dunia virtual yang dibuat oleh komputer  sehingga  batas  antara  keduanya  menjadi  sangat  tipis [3].  Virtual  objek  yang  ditambahkan  hanya  bersifat menambahkan  bukan  menggantikan  objek  nyata.  Sedangkan tujuan  Augmented  reality  adalah  menyederhanakan  objek  nyata dengan  membawa  objek  maya  sehingga  informasi  tidak  hanya untuk  pengguna  secara  langsung  melainkan  juga  untuk  setiap pengguna  yang  berhubungan  dengan  user  interface  dari  objek nyata.
Sifat Augmented reality  yang dapat menampilkan informasi secara realtime sehingga menjadikan Augmented reality banyak dimanfaatkan  dalam  bidang  edukasi,  kesehatan,  militer,  wisata, arsitektur,  kesenian,  iklan  dan  masih  banyak  lagi.  Cara  kerja augmented  reality  dalam  menambahkan  objek  virtual  ke lingkungan nyata [4].
Sholat menurut  istilah  Syariat  Islam  adalah  ucapan  dan perbuatan      khusus,      diawali      dengan      takbir      dan      ditutup dengan     salam.  Definisi   sholat   di    dalam    Kitab   Fiqh   yang lain  pula,  secara lughat/bahasa adalah  berdo’a,  sedangkanka n menurut    istilah    Fiqh    adalah    “Beberapa  perkataan    dan perbuatan  yang  diawali  dengan  takbir  dan  diakhiri  dengan salam. Sholat lima waktu adalah Rukun Islam yang paling utama setelah  dua  kalimah    syahadat.    Dia    wajib    dilakukan    oleh setiap    orang    muslim    laki-laki  dan    wanita    dalam    kondisi apapun,    baik    dalam    keadaan    aman,    takut,    dalam  keadaan sehat  dan  sakit,  dalam  keadaan  bermukim  atau  musafir,  dan setiap  keadaan  memiliki  cara  khusus  dalam  pelaksanaannya, sesuai dengan kondisi masing-masing.

## C. Pembelajaran Anak Usia Dini
Dewasa  ini  para  pendidik  sudah  mengembangkan  metode belajar  bagi  anak  usia  dini.  Metode  belajar  sambil  bermain diharapkan anak tidak akan merasa bahwa dirinya sedang belajar, hingga membuat kegiatan belajar mengajar lebih luwes dan tidak kaku.  Lingkungan  belajar  dibuat  bersahabat  dengan  anak, sehingga mereka merasa tidak asing [5].

## D. Animasi
Secara  umum  animasi  adalah  rangkaian  gambar  yang membentuk  sebuah  gerak.  Salah  satu  keunggulan  animasi dibanding  media  lain  seperti  gambar  statis  atau  teks  adalah kemampuannya  untuk  menjelaskan  perubahan  keadaan  tiap waktu.  Hal  ini  terutama  sangat  membantu  dalam  menjelaskan prosedur dan urutan kejadian .

## E. Marker
Marker  adalah  suatu  gambar  yang  memiliki  pola  tertentu yang  digunakan  untuk  menampilkan  objek.  Gambar  yang digunakan  sebagai  marker  harus  dengan  format .PNG  dan .JPG dengan  ukuran  kurang  dari  2MB.  Marker  yang  baik  adalah marker yang memiliki banyak detail, memiliki kontras yang baik, serta  tidak  ada  pola  yang  berulang.  Gamabr  akan  dinilai  oleh system,  semakin  baik  feature  dari  gambar  akan  semakin  baik pula  jika  digunakan  sebagai  marker  AR.  Gambar  yang  akan dijadikan  sebagai  marker terlebih  dahulu di  upload  ke  database vuforia  yang  nantinya  akan  di  convert  oleh  marker  engine vuforia.  File  yang  telah  di  convert  akan  menghasilkan  file dengan format unitypackage.

## III. METODE PENELITIAN

## A. Desain Aplikasi
Aplikasi  yang  dibangun  merupakan  sebuah  aplikasi pembelajaran  tuntunan  sholat  untuk  anak.  Aplikasi  yang menggunakan  teknologi  augmented  reality  dapat  menampilkan objek  3D  dari  marker  buku  panduan  sholat.  Objek  3D  akan muncul  ketika  mareka  AR  diarahkan  ke  marker  buku  panduan shalat.  Objek  yang  keluar, bergerak sesuai dengan  marker  yang dituju. Terdapat 10 marker yang dibutuhkan untuk menampilkan 10 gerakan shalat. Hasil aplikasi adalah selain objek 3D gerakan shalat  juga  akan  menghasil  output  suara.  Blok  diagram  dari aplikasi dapat dilihat pada dibawah ini.
Gambar 1 Blok Diagram Aplikasi Pembelajaran Tuntunan sholat Berbasis Augmented Reality.

## B. Desain Proses
1) Cek Market Pertama (Berdiri Tegap)
Rukun  sholat  yang  terahir  yaitu  tertib.  Tertib  yang dimaksud  adalah  tidak  mendahulukan  satu  gerakan  dengan gerakan  yang  lain,  atau  dengan  kata  lain  berurutan.  Oleh karena  itu  aplikasi  pembelajaran  gerakan  shalat  berbasis augmented reality ini akan diterapkan fungsi yang mengatur proses  pengurutan.  Penerapan  proses  tersebut  berada  pada awal aplikasi dijalankan. Ketika awal kamera AR di jalankan. System  akan  mengecek  apakah  marker  pertama  yang dideteksi  adalah  marker  berdiri  tegak  atau  bukan.  Jika marker yang ditunjuk oleh kamera AR adalah marker berdiri tegak,  maka  aplikasi  akan  menampilkan  objek  3D  animasi berdiri tegak dan informasi untuk melanjutkan ke marker ke 2.
2) Inisialisasi
Pada  tahap  ini  dilakukan  inisialisasi  pada  model  3D, inisialisasi animasi, inisialisasi marker, serta inisialisasi info marker.

## 3) Usecase diagram
Gambar 2. Usecase Diagram
C. Pengujian
Pada  tahap  ini  dilakukan  pengujian  aplikasi  augmented reality  buku  panduan  gerakan  Sholat  untuk  anak.  Sebelum aplikasi  diujikan  ke  pengguna,  terlebih  dahulu  dilakukan pengujian  aplikasi  terhadap  device  bersistem  operasi  android. Device  yang  digunakan  untuk  pengujian  memiliki  spesisifikasi yang berbeda-beda. Pengujian selanjutnya yaitu dilakukan untuk menguji  masukan  ke  dalam  sistem  dan  keluaran  dari  masukan tersebut. Setelah itu akan dilakukan pengujian aplikasi pada user untuk  mengetahui  keefektifan  aplikasi  sebagai  media pembelajaran pada anak.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  Bab  ini  penulis  akan  membahas  aplikasi  multimedia interaktif  pengenalan tatacara  sholat  berbasis  animasi  3D untuk siswa  tingkat  sekolah  dasar.  Hasil    pengembangan    berupa produk  media pembelajaran Augmented  Reality pada platform Android  untuk  panduan tatacara sholat.  Materi  pembelajaran tatacara  Sholat  pada  media    pembelajaran    ini    meliputi    objek 3D  berupa  gerakan-gerakan  sholat,  panduan  berupa  suara,  dan bacaan  sholat  yang  disesuaikan  dengan  buku  tuntunan  sholat. Penelitian  ini  menghasilkan  sebuah  aplikasi  multimedia berbentuk animasi 3D Menggunakan Aplikasi Blander, Vuforia, dan Unity .
A. Implementasi
Dalam  tahapan  ini  proses  implementasi  merupakan  proses pembuatan  pengujian  yang  akan  dilakukan  oleh  system  yang
telah  dibuat  menggunakan  aplikasi  Blender,  vuforia  dan  unity dengan rancangan yang akan dijelaskan pada urutan dibawah ini.
1. Modeling Objek
Pada  tahap  ini  penulis  membuat  atau  memodeling  objek- objek yang akan di gunakan dalam pembuatan multimedia interaktif tatacara sholat berbasis animasi 3D.

## Gambar 3. Modeling
2. Texsturing Objek
Pada  proses  teksturing  ini  penulis  menambahkan  tekstur dan material atau warna yang sesuai dengan objek aslinya sehingga terlihat lebih nyata dan natural.
Gambar 4. Proses Texturing
3. Animating
Pada  bagian  animating  penulis  membuat  animasi  camera tracking,  pergerakan  objek    kemera  sesuai  dengan mengikuti  storyboard.  Pembuatan  animasi  sendiri dilakukan  secara  manual  dengan  masuk  pada  tampilan drop  sheet  dan  menambahkan  key  frame  serta  mengatur time line agar dapat menyesuaikan pada objek yang di buat.

## Gambar 5. Proses Animating
4. Rendering Objek
Rendering  adalah  tahap  penyatuan  keseluruhan  proses modeling,  texturing,  lightning,  animating,  dan  camera operation  untuk  menjadi  satu.  Proses  rendering  dilakukan pada setiap adegan satu demi satu hingga menjadi animasi 3D.
Pada  tahap  ini  proses  pembuatan  APK  AR  dilakukan dengan menggunakan Aplikasi  Vuforia  yang merupakan Augmented  Reality  Software  Development  Kit  atau sebuah SDK untuk mobile yang memungkinkan kita untuk membuat sebuah aplikasi Augmented Reality.

## Gambar 7. Proses APK AR
6. Menu Utama AR
Menu  utama  merupakan  tampilan  yang  akan  dilihat  user untuk  pertama  kalinya  ketika  menjalankan  aplikasi. Tampilan  menu  awal  berisi  tiga  menu  utama,  yaitu  AR sholat, panduan, dan tombol keluar.
Gambar 8. Menu Utama 7. Kamera AR
Kamera  AR  yang    terdapat  pada  aplikasi  ini  berfungsi sebagai  media  untuk  menampilkan  objek-  objek  gerakan sholat yang sudah terdapat titik- titik marker didalam nya.

## Gambar 8. Kamera AR
B. Pembahasan
Hasil aplikasi ini   dibuat   untuk memanfaatkan   teknologi dalam      mengembangkan      media      pembelajaran  khususnya dalam  perancangan  animasi  3D.  Dari  hasil  penelitian  dan implementasi    proses  pembuatan  aplikasi  multimedia  interaktif tuntunan  gerakan  sholat  berbasis  animasi  3D  dapat  kita  bahas pada pembahasan sebagai berikut.
1. Hal  pertama  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  yaitu dengan  mengumpulkan  data-data  dan  gambar  untuk merancang  animasi  dan  membuat  marker,  dimana pengumpulan data pada buku tuntunan shalat lima waktu.
2. Implementasi pada penulisan ini telah dijelaskan pada hasil penelitian  bahwa,  dengan  menerapkan  tuntunan  gerakan sholat berbasis animasi 3D, sehingga kita bisa menerapkan pada metode pembelajaran siswa sekolah dasar.

## V. SIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  ini  dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Dari  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  tahapan- tahapan  yang  dilakukan  dalam  mengembangkan  sebuah multimedia 3D dalam bentuk augmented reality terdiri dari proses modeling, teksturing, ringing, animation, rendering  ,pembuatan  APK.  Hasil  dari  proses  pembuatan animasi  kemudian    disusun  dalam  satu  kesatuan menggunakan  vuforia  dan  unity  sehingga  mengasilkan sebuah  aplikasi  tuntunan  gerakan  sholat  berbasis  animasi 3D.
2. Penerapan  teknologi  Augmented  Reality  pada  tatacara gerakan  sholat    telah  berhasil,  yaitu  dengan  terciptanya aplikasi  Multimedia  Interaktif  Pengenalan  Tatacara  Sholat Berbasis Animasi 3D Untuk Siswa Tingkat SD.
3. Dengan  aplikasi  ini,  informasi  objek  menjadi  lebih  jelas sehingga membuat objek menjadi informatif dan menarik.
4. Dalam  pembuatan  Aplikasi  Augmented  Reality  pahami terlebih  dahulu  konsepnya  supaya  dalam  pembuatannya akan  lebih  mudah,  dalam  pembuatan  animasi  diperlukan komponen  yang  harus  disiapkan  sebaik  mungkin  untuk mencegah  kekurangan,  dalam  proses  pembuatan  animasi dibutuhkan  perangkat  komputer  yang  memadai  khususnya dalam  melakukan  animation  atau  menggerakan  objek  dan rendering  minimalnya  processor  Intel  CoreTM  i5-421OU CPU up to 2.70 GHz, Memory 4 GB DDR3, HDD 500 GB Seagate dan VGA Nvidia GeForce 635M- 2GB.

## DAFTAR PUSAKA
[1]. Djamarah,  Syaiful  Bahri  dan  Aswan  Zain.  2013.  Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.
[2]. Haller,  dkk,  2007,  Emerging  Technologies  of  Augmented Reality:  Interfaces  and  Design,  USA:  Idea  Group Publishing.
[3]. Sugianto.  2014.  Implementasi  augmentedreality  pada brosur rental mobil CV Asmoro Jati menggunakan metode marker. Semarang: Universitas DIAN NUSWANTORO.
[4]. Hanif,  A.2013.  Pencarian  Tempat  Kos  dengan  Teknologi Augmented  Reality  Berbasis  Smartphone  Android. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
[5]. Sisca,  Rahmadonna.  2008.  Pengembangan  Multimedia Pembelajaran  untuk  Melatih  Kecerdasan  Majemuk  pada Anak  Usia  Dini.  Tesis  Jurusan  Teknologi  Pembelajaran Program Pascasarjana Universitas negeri Yogyakarta.