## MOTIF MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA DALAM MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL

## Yuli Nugraheni & Anastasia Yuni Widyaningrum
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya Jl. Dinoyo 42-44 Surabaya, 60265 Email : yulinugraheni@ukwms.ac.id & anastasia@ukwms.ac.id

## Abstrak
Theory  Uses  And  Gratification  menjelaskan  bagaimana  manusia  aktif  terhadap  media.  Teori  ini  sekaligus mengkoreksi  perkembangan  teori  sebelumnya  bahwa  manusia  diasumsikan  pasif  terhadap  media.  Dalam Uses and Gratification, kebutuhan mendasari manusia untuk mempunyai motif dalam penggunaan media dan diujungnya  adalah  puas  atau  tidak.  Penelitian  ini  berhenti  pada  motif  apa  yang  mendasari manusia/masyarakat  atau  mahasiswa  sebagai  populasi  dalam  penelitian  ini  dalam  penggunaan  media social.Menggunakan sampel sejumlah 350 mahasiswa dari keseluruhan populasi berjumlah 5197 mahasiswa. Menggunakan  stratified  random  sampling,  penelitian  berusaha  untuk  bisa  memberikan  deskripsi  mengenai motif  mahasiswa  Universitas  Katolik  Widya  Mandala  Surabaya.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa karakteristik  responden  mayoritas  yang  diperoleh  adalah  mahasiswa  yang  menjalani  kuliah  di  semester  I hingga  VI,  mayoritas  responden  berjenis  kelamin  perempuan,  mayoritas  responden  memiliki  pengeluaran rata-rata perbulan satu hingga dua juta rupiah, mayoritas responden memiliki 1 gadget , mayoritas responden memiliki lebih dari 3 akun di media sosial, mayoritas responden memilih jenis media sosial yang digunakan adalah instagram dan mayoritas responden memiliki lama penggunaan media sosial  4 hingga 6 jam perhari. Motif  tertinggi  yang  ditemukan  pada    mahasiswa  UKWMS  dalam  mengunakan  media  sosial  adalah  motif pass time , disusul motif information seeking, motif information sharing dan motif entertaint .
Kata kunci: uses and gratification, motif, mahasiswa, media social,

## Abstract
Uses And Gratification theory explains how people are active in media. This theory corrects the previous theories that people are assumed to be passive to the media. In Uses and Gratification, the underlying needs of people have motives  in  using  of  media,  then  satisfied  or  not.  This  study  stops  on  the  underlying  motives  of  students  as  the population  in  this  study  in  the  use  of  social  media.  Sample  of  this  research  are  350  students  among  population 5197  students.  Data  collected  with  stratified  random  sampling.  The  results  showed  that  the  characteristics  of sample obtained are students who underwent lectures in the first half to VI, female sex, have an average monthly spending of one to two million rupiah, have one gadget, have more of the 3 accounts in social media, chose the type  of  social  media  used  is  instagram  and  have  a  long  use  of  social  media  4  to  6  hours  per  day.  The  highest motive found in UKWMS students in using social media is the pass time motive, followed by information seeking motive, information sharing motive and entertaint motive.
Keywords: uses and gratification, motive, students, social media, UKWMS

## PENDAHULUAN
Teori Uses  and  Gratification menyatakan bahwa khalayak berperan aktif dalam memilih dan  menggunakan  media  (Katz,  E.,  & Blumler,  J.  G.,).  Pada  akhirnya,  khalayak menggunakan media untuk memenuhi kebutuhannya, berdasarkan seleksi kepentingannya,  bukan  atas  dasar dictum dan media  massa  (Infante,  1990:  54).  Teori Uses
and  Gratification sangat  menonjolkan  sisi audiens sebagai  pihak  yang  paling  aktif menentukan pilihan media mana yang hendak digunakan.  Teori Uses  and  Gratification menekankan  bahwa  khalayak  itu  aktif  dan selektif  dalam  menggunakan  media  yang mereka  inginkan  (Aan,  2013:  77).  Menurut Rakhmat  (1985),  pendekatan  yang  dilakukan oleh Uses and  Gratification tertarik  pada apa
yang dilakukan oleh khalayak terhadap media (Aan, 2013: 76).
Media sosial menurut Utari (2011: 51) adalah  sebuah  media online dimana  para penggunanya dapat dengan mudah berpartisipasi. Berpartisipasi dalam arti seseorang  akan  dengan  mudah  berbagi informasi,  menciptakan  konten  atau  isi  yang ingin disampaikan kepada orang lain, memberi  komentar  terhadap  masukan  yang diterimanya  dan  seterusnya.  Semua  dapat dilakukan  dengan  cepat  dan  tak  terbatas (Uma, 2014: 8).
Menurut  lembaga  riset  pasar  e-Marketer, mengatakan  bahwa  Indonesia  menjadi  negara pengguna  internet  terbesar  ke-6  di  Dunia, yakni  mencapai  93,4  juta  orang  pada  tahun 2015  (Hidayat  :  2014).  Rata-rata  orang Indonesia menghabiskan waktu untuk menggunakan  sosial  media  selama  2  jam  52 menit  (Franciska  :  2014).  Berdasarkan  usia pengguna,  mayoritas  pengguna  internet  di Indonesia  berusia  18  –  25  tahun  (Internet  ; 2014).
Gambar I.1.1
Pengguna Internet di Indonesia Berdasarkan Usia
Menurut  John  W.Santrock  dalam  buku  Life- Span  Development,  usia  20  –  30  tahun termasuk dalam usia awal dewasa, sedangkan usia  31  -  40  tahun  termasuk  dalam  usia pertengahan  dewasa.  Masa  awal  dewasa ( early  adulthood )  ialah  masa  pembentukan kemandirian  pribadi  dan  ekonomi,  masa perkembangan belajar hidup dengan seseorang  secara  akrab,  memulai  keluarga, dan  mengasuh  anak-anak.  Masa  pertengahan dewasa  ( middle  adulthood )  ialah  masa  untuk memperluas  keterlibatan  dan  tanggung  jawab pribadi dan sosial. (Santrock, 2002: 23).
Dari  beberapa    wawancara  yang  dilakukan oleh  peneliti  didapatkan  hasil  yang  beragam mengenai  motif  remaja  dalam  menggunakan media  sosial.  Wawancara  awal  ini  dilakukan untuk  mencermati  motif  apa  yang  dimiliki oleh  para  mahasiswa  dalam  menggunakan beragam  media  sosial  yang  mereka  miliki. Peneliti memiliki asumsi bahwa ada beragam motif  yang  mendasari  para  mahasiswa  dalam menggunakan media sosial. Motif inilah yang akan menunjang tujuan yang dimiliki mahasiswa  ketika  mereka  menggunakan beragam  media  sosial  yang  ada. Misalnya, Ruth  Heny  (Mahasiswi  Semester  VIII,  20 tahun)  mengatakan  bahwa  dia  menyukai beragam  media  sosial  karena  media  sosial dianggap sebagai wadah untuk mengekspresikan diri. Lain lagi yang diungkapkan  oleh  Yosinata  (Mahasiswa Semester  VI,19  tahun)  mengatakan  bahwa
media  sosial  digunakan  untuk  mencari berbagai informasi.Sedangkan Nanda (Mahasiswi Semester IV, 18 tahun) menyatakan  media  sosial  digunakan  untuk melakukan  interaksi  sosial  dengan  teman sepergaulan.
Sonia  Livingstone  dalam  buku  Young people  and  New  Media  (  2002:  hal  30) mengatakan  bahwa  kehidupan  anak  muda secara  meningkat  dimediasi  oleh  teknologi informasi  dan  komunikasi,  mereka  sangat tergantung  dengan  penggunaan  teknologi tersebut    untuk  kehidupan  sosial  dan  budaya dalam kehidupan sehari hari. Oleh karena itu, remaja  sebagai  tujuan.  Jika  masyaraat tradisional mempertanyakan, memperten- tangkan dan mendiskusikan berbagai persoalan  baik  persoalan  pribadi,  masyarakat dan  negara  dalam  konteks  komunikasi  antar pribadi  dalam  bentuk  pertemuan  pertemuan langsung,  maka  dalam  masyarakat  informasi, dimana  teknologi  komunikasi  menjadi  antara dalam  berbagai  bentuk  komunikasi  maka bentuk  bentuk  diskusi,  keragu-raguan  dan juga  ketidakcocokan  mulai  muncul  dalam berbagai  medium  komunikasi,  salah  satunya adalah  internet  dengan  aplikasi  media  social. Dalam YNPM project (Livingstone, 2002: hal 41-42)  dikatakan  bahwa  masyarakat  dalam kaitannya dengan media dibagi dalam 3 (tiga) bentuk  yaitu media-rich (masyarakat  yang terkoneksi  dengan  berbagai  media  termasuk media  baru  dengan  koneksitas  internet), tradisional (terkoneksi dengan media
tradisional atau old media media mainstream) dan media-poor (masyarakat yang sama sekali tidak terkoneksi dengan media).
Kompas edisi 23
Februari 2017
mengungkapkan  Surabaya  merupakan  kota dengan pengguna internet terbesar di Indonesia.  Lebih  dari  sepertiga  jumlah penduduk  Surabaya  merupakan  pengguna internet  aktif.  Surabaya  sekaligus  merupakan kota  pendidikan  sehingga  banyak  mahasiswa yang  berdiam  di  kota  ini.  Keberadaan mahasiswa dan kedekatannya dengan teknologi  internet  merupakan  fenomena tersendiri.
Menurut  data  diatas,  maka  peneliti ingin mengetahui motif mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dalam  menggunakan  media  sosial.  Dilihat dari beberapa alasan para mahasiswa menggunakan  media  sosial  hanya  untuk hiburan,  berkomunikasi,  eksis,  berinteraksi, dan  mendapatkan  informasi.  Mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala (UKWMS)  Surabaya  dipilih  berdasarkan alasan  bahwa  belum  ada  penelitian  mengenai motif mahasiswa UKWMS dalam menggunakan media sosial Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei.
Peneltian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui motif  mahasiswa  Katolik  Widya  Mandala Surabaya  dalam  menggunakan  media  sosial . Hasil dari penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi kepada para pemangku kepentingan di lingkungan
UKWMS  untuk  dapat  merumuskan  strategi komunikasi  terutama  penggunaan  media sosial  bagi  mahasiswa  yang  bisa  digunakan untuk  menunjang  proses  pengajaran  dan sosialisasi  beragam  informasi  di  kalangan mahasiswa. Selain itu juga memberi masukan pada  Lembaga  Promosi  dan  Kerjasama UKWMS  untuk  memanfaatkan  penggunaan media sosial di kalangan remaja (Siswa SLTA dan  Mahasiswa)  untuk  kepentingan  promosi dan layanan informasi.

## Media Sosial
Menurut  Utari  dalam  jurnal  (Uma,  2014:  8) media  sosial  sebuah  media online dimana para    penggunanya  dapat  dengan  mudah berpartisipasi. Berpartisipasi dalam arti seseorang  akan  dengan  mudah  berbagi informasi,  menciptakan  konten  atau  isi  yang ingin disampaikan kepada orang lain, memberi  komentar  terhadap  masukan  yang diterimanya  dan  seterusnya.  Semua  dapat dilakukan dengan cepat dan tak terbatas. Gupta &  Brooks dalam   menyebutkan bahwa media  sosial  (Nurudin,  2013:  14)  adalah semua perangkat dan platform yang memungkinkan pengguna secara global untuk membuat  dan  berbagi  informasi  satu  sama lain.  Platform  adalah  ruang  maya  yang memungkinkan p engguna untuk secara bersama-sama menciptakan dan berbagi informasi.  Perangkatnya  adalah  teknologi komputasi  yang  memungkinkan  pengguna untuk mengakses media itu (Ilhamsyah, 2015:
8). Media sosial menjadi ciri khas masyarakat modern  saat  ini,  masyarakat  tidak  lagi menjadi  konsumen  media  tetapi  menjadi produsen.
Media  sosial  memiliki  empat  ciri-ciri,  yaitu: (Putri, 2014: 6)
1) Pesan  yang  di  sampaikan  tidak  hanya untuk  1  orang  saja  namun  bisa  keberbagai banyak  orang  contohnya  pesan  melalui  SMS ataupun internet
2) Pesan yang di sampaikan bebas, tanpa harus melalui suatu Gatekeeper 3) Pesan  yang  di  sampaikan  cenderung lebih cepat di banding media lainnya
4) Penerima  pesan  yang  menentukan waktu interaksi.

## Berbagai Produk Media Sosial
Facebook  adalah  media  sosial  paling  popular di  dunia.  Facebook  diluncurkan  Februari 2004. Hingga bulan September 2012, Facebook  telah  memiliki  lebih  dari  1  miliar pengguna aktif, dimana lebih dari separuhnya menggunakan  telepon  genggam  (Winarno, 2015:  151).  Facebook  memiliki  fitur update status untuk menuliskan sesuatu yang dapat di like maupun comment untuk  memberikan komentar, message untuk  mengirim  pesan  ke pengguna  Facebook  lainnya, chat untuk saling  berbicara  dengan  pengguna  Facebook lain  melalui  tulisan  secara  langsung  dan real time , photos  and  videos untuk  meng-upload foto-foto dan video , friends untuk  menambah teman  dan  masih  banyak  lagi  seperti
applications,  games,  notes,  wall,  poke, dan gifts (Winarno, 2015: 151).
Twitter  adalah  layanan  media  sosial  berjenis microblog , dimana pengguna bisa menuliskan pesan  dengan  panjang  terbatas  dan  bisa opsional  dilengkapi  dengan  multimedia. Twitter  didirikan  Maret  2006,  dan  sejak diluncurkan,  Twitter  telah  menjadi  salah  satu dari 10 situs yang paling sering dikunjungi di internet  (Winarno,  2015:  163).  Twitter berfokus  pada  menulis  pesan  atau  yang  biasa disebut tweet yang dapat dikombinasi dengan mention (@)  untuk  memberi  pesan  kepada pengguna  Twitter  lain.  Fitur  utama  dari Twitter  adalah follow,  follow berguna  untuk menambah teman di Twitter. Fitur selanjutnya adalah retweet (RT), retweet digunakan untuk menulis  ulang tweet milik  orang  lain.  Salah satu  fitur  Twitter  yang  tidak  dimiliki Facebook,  yaitu  favorit,  pengguna  Twitter dapat meng klik fitur favorit pada tweet yang disukai.  Twitter  juga  memiliki  fitur direct message (DM) yang berguna untuk menyampaikan  pesan  secara  pribadi  kepada pengguna  Twitter  yang  lain.  Salah  satu  fitur Twitter  yang  sama  dengan  Facebook  adalah mengunggah  foto,  namun  Twitter  tidak memiliki  fitur  untuk  mengunggah  video (Winarno, 2015: 164).
Instagram  berfokus  pada  unggah  foto  dan video.  Fitur  yang  membedakan  Instagram dengan Facebook dan Twitter bahkan menjadi fitur utama dari Instagram adalah mengunggah  foto.  Foto  yang  akan  di  unggah
dapat di edit terlebih dahulu dengan efek-efek yang  ada.  Foto  yang  diunggah  berbentuk persegi  seperti  kamera  polaroid  untuk menunjukkan  keistimewaan  dari  Instagram sendiri.  Pengguna  dapat  memberi  komentar maupun like kepada  foto  maupun  video  yang diunggah  oleh  pengguna  lain.  Fitur  lain  yang tidak  dimiliki  oleh  Facebook  dan  Twitter adalah popular, bila  sebuah  foto  masuk  ke dalam  halaman  popular,  yang  dimana  tempat tersebut  menjadi  sebuah  kumpulan  dari  foto- foto popular dari seluruh dunia  pada saat itu. Secara  tidak  langsung  foto  tersebut  akan menjadi  suatu  hal  yang  dikenal  oleh masyarakat mancanegara (Anwar, 2014: 1). Path  resmi  diluncurkan  pada  2010  dan berpusat  di  San  Francisco,  California, Amerika  Serikat.  Path  memiliki  fitur  sebagai berikut, Profile ,  fitur  profil user yang disediakan  Path  untuk user nya  ada  dua  tipe, yang  pertama Profile picture dan  juga cover picture  sebagai  latar  belakang  profilnya. Share  Moment,  s elain  kita  bisa  mengunggah setiap  momen  di  Path,  kita  juga  bisa menyambungkan momen tersebut ke beberapa jejaring sosial media lainnya. Sticker Shop, fitur berbayar ini disediakan untuk user yang menginginkan stiker lucu yang tidak ada dalam  stiker  bawaan. Upload  Photo   and Video, sama  seperti  halnya  jejaring  sosial lainnya, user Path juga bisa mengunggah foto atau  video  untuk  berbagi  dengan  pengguna lainnya  yang  bisa  diambil  dari image  gallery phone atau real time shoot . Location Update,
fitur  untuk user berbagi  lokasi  saat  berada disuatu  tempat  dengan user lain.  Penandaan lokasi dilakukan dengan GPS yang terdapat di smartphone user dan  mengakses  data  dari lokasi  yang  tersedia. Music,  Film,  and  Book, user Path  dapat  berbagi  dengan user lain mengenai  musik  apa  yang  sedang  kita dengarkan,  film  apa  yang  sedang  kita  tonton atau  buku  yang  sedang  dibaca  oleh user . Update Status, fitur yang sama halnya seperti post Facebook  ataupun  Twitter. Sleep  and Awake, fitur unik ini menandakan bahwa user sedang  tidur  atau  bangun  tidur,  serta  dapat menghitung  jangka  waktu  dari  saat  tombol tidur  ditekan  sampai  tombol  bangun  ditekan. Message, fitur  yang  dimana user bisa mengirim  pesan  secara  pribadi  dengan  user lainnya. Comment , user dapat  mengirim komentar  ke  momen user lain. Emoticons , fitur  yang  satu  ini  memungkinkan  pengguna untuk  menyatakan  tanggapan  dari  setiap momen user lain. Viewer, fitur ini memberikan informasi untuk user atas berapa banyak user lain  yang  sudah  melihat  momen yang kita unggah (Efendi, 2013: 1).
Google Plus adalah  media  sosial  yang  dibuat oleh Google untuk menghubungkan penggunanya  berinteraksi  dengan  berbagi pengalaman, link dan  foto.  Google Plus memiliki  fitur Circle, yaitu  kumpulan  daftar teman, Hangouts, melakukan obrolan melalui video, Komunitas, memberi kemudahan untuk bergabung  dengan  komunitas,  G+ page, sebagai profil pengguna, instant upload untuk
berbagi  foto  ke  sesama  teman, messenger (Pesan instan) untuk membuat pesan langsung ke  teman-teman  anda  atau  ke  kelompok sekaligus (Andrianto, 2013: 1).
Linked  In  memiliki  fitur profile yang merupakan  tempat  untuk  menuliskan  hal-hal yang  dapat  mempromosikan  diri, contacts sebagai fitur yang berhubungan dengan relasi, groups adalah fitur yang membantu pengguna terhubung  dengan  pengguna  yang  memiliki latar  belakang  atau  ketertarikan  yang  sama, jobs merupakan  salah  satu  fitur  penting  di Linked  In  yang  sangat  membantu  pengguna yang  ingin  mencari  lowongan  pekerjaan, inbox yang  adalah  sistem  yang  membuat sesama  pengguna  dapat  bertukar  pesan  lewat email tersebut, companies di  fitur  ini pengguna  dapat  menemukan  banyak  akun perusahaan  yang  dapat  di follow untuk mendapatkan  informasi  terbaru  dari  mereka, dan news adalah  fitur  yang  menyediakan informasi terhangat seputar Linked  In kepada penggunanya (Rianur, 2012: 1).

## Uses and Gratification
Uses and Gratification ini menyatakan bahwa pada  dasarnya  khalayak  menggunakan  media berdasarkan  motif-motif  tertentu.  Media dianggap berusaha memenuhi motif khalayak. Jika  motif  ini  terpenuhi  maka  kebutuhan khalayak  akan  terpenuhi.  Pada  akhirnya, media  yang  mampu  memenuhi  kebutuhan khalayak disebut media yang efektif (Kriyantono  2006:  208).  Teori  ini  tertarik
kepada  apa  yang  dilakukan  orang/khalayak terhadap  media,  bukan  apa  yang  dilakukan media terhadap khalayak. Khalayak dianggap secara  aktif  menggunakan  media  untuk memenuhi kebutuhannya.
Konsep  dasar  pendekatan  ini  adalah  (1) adanya  sumber  sosial  dan  sumber  psikologis; (2)  dari  kebutuhan  yang  melahirkan;  (3) harapan-harapan  terhadap;  (4)  media  massa atau  sumber  lain,  yang  menyebabkan;  (5) perbedaan pola terpaan media dan menghasilkan;  (6)  pemuasan  kebutuhan,  dan; (7)  akibat-akibat  lain,  bahkan  akibat-akibat yang tidak di inginkan (Aan 2013:77).
Mereka  juga  merumuskan  asumsi- asumsi dasar teori ini : (Aan, 2013: 78) a) Khalayak  dianggap  aktif;  artinya, sebagian  penting  dari  penggunaan  media massa diasumsikan mempunyai tujuan.
b) Dalam  proses  komunikasi  massa banyak  inisiatif  untuk  mengaitkan  pemuasan kebutuhan  dengan  pemilihan  media  terletak pada anggota khalayak.
c) Media  massa  harus  bersaing  dengan sumber-sumber lain untuk memuaskan kebutuhannya.  Kebutuhan  yang  dipenuhi media  hanyalah  bagian  dari  rentangan kebutuhan manusia yang lebih luas. Bagaimana  kebutuhan  ini  terpenuhi  melalui konsumsi  media  amat  bergantung    kepada perilaku khalayak yang bersangkutan.
d) Tujuan  penggunaan  media  massa dapat  disimpulkan  dari  data  yang  deiberikan oleh khalayak secara verbal.
e) Penilaian  tentang  arti  kultural  dari media  massa  harus  ditangguhkan  sebelum diteliti lebih dahulu orientasi khalayak.

## Motif Menggunakan Media Sosial
Motif merupakan penggerak untuk melakukan tindakan  sesuatu.  Kebutuhan  itu  sifatnya mutlak  harus  dipenuhi  dalam  diri  manusia (Kriyantono,  2006:  356).  Setiap  orang digerakkan atau didorong oleh kebutuhan dan keinginan ( want & need ) tertentu (Kriyantono, 2006: 356).
Lebih khususnya dalam hal mengakses media sosial, berikut adalah beberapa motif menurut Anita Whitting & David William (2013) yang melakukan  penelitian  kepada  responden beradasakan  penelitian  sebelumnya  yaitu  dari penelitian  4  tokoh  :  Palmgreen  and  Rayburn. Korgoonkar  and  Wolins,  Papacharissi  and Rubin,  dan  juga  oleh  Ko  Et  Al  (Anitta  & David,  2013  :  362  –  368).  Dari  penelitian tersebut  dapat  di  lebarkan  menjadi  10 klasifikasi  tentang  tujuan  atau  motif  dalam penggunaan media sosial yaitu :
(1) Social  interaction  : Kebanyakan  dari pengguna  media  sosial  memanfaatkan  media tersebut  untuk  bersosialisasi  dengan  orang lain,  mereka  meyakini  bahwa  media  sosial memberikan  mereka  kehidupan  sosial.  Para responden  menyatakan  bahwa  sosial  media berguna  untuk  memberikan  koneksi  dan memberi hubungan baik  kepada keluarga dan teman,  bahkan  dapat  memberikan  koneksi kepada orang yang tidak dikenal.
(2) Information  seeking :  Pengguna  media sosial  menyatakan  bahwa  media  sosial berguna untuk mencari informasi (penjualan,perjanjian,atau produk perusahaan) ;  mencari  informasi  tentang  kegiatan,ulang tahun,hingga  pesta;  juga  berguna  dalam mencari  informasi  tentang  bisnis  di  segala macam  bidang.  Survei  dari  responden  juga menambahkan bahwa media sosial digunakan untuk pendidikan serta mempelajari hal baru. (3) Pass  time :  Responden  memberi pernyataan  bahwa  mereka  menggunakan media  sosial  disaat  mereka  memiliki  waktu luang  atau  saat  mereka  sedang  bosan  dan sedang tidak melakukan aktifitas apapun.
(4) Entertainment: Responden  memberi pernyataan  bahwa  mereka  menggunakan sosial  media  sebagai  sumber  dari  hiburan. Beberapa  aktifitas  hiburan  seperti  bermain permainan,mendengarkan musik,dan menonton video. Beberapa menyatakan
“mendengarkan lelucon”, “membaca komentar  dari  seseorang  membuat  mereka tertawa”.  Ada  juga  yang  menyatakan mempunyai  tujuan  untuk  bermain  permainan dengan teman menggunakan media sosial. (5) Relaxation  : Responden  menggunakan media  sosial  dengan  tujuan  sebagai  relaksasi. Beberapa  dari  mereka  menyatakan  bahwa media  sosial  membantu  mereka  keluar  dari realitas kehidupan dan keluar dari stress yang dialami.
(6) Expression  of  opinions  : Responden menyatakan  bahwa  mereka  menggunakan
media sosial untuk mengekspresikan pemikiran/gagasan dan opini mereka. Responden menyatakan bahwa mereka sangat senang  mengomentari  dan  menyukai  foto yang telah di unggah oleh orang lain,membagi komentar,dll.  Mereka  merasa  nyaman  dalam mengkritik orang lain.
(7) Communicatory  utility :  Para  responden menyatakan  bahwa  mereka  menggunakan media  sosial  untuk  memberikan  berbagai  hal untuk  dibicarakan dengan orang lain. Mereka menyatakan  bahwa  media  sosial  adalah “memberi  mereka  sesuatu  untuk  dibicarakan dengan teman – teman”.
(8) Convenience  utility.  : Kebanyakan responden menggunakan media sosial sebagai alat  yang  menyenangkan  bagi  mereka. Mereka  merasa  senang  karena  media  sosial dapat  digunakan  kapanpun  dan  dimanapun. Mereka  menganggap  bahwa  media  sosial merupakan alat yang tidak dibatasi oleh ruang dan  waktu.  Mereka  merasa  bahwa  media sosial  bisa  digunakan  untuk  berkomunikasi dengan banyak orang dalam waktu bersamaan.
(9) Information  sharing  : Dalam  motif  ini, berbeda dengan pencarian informasi. Responden berpendapat bahwa berbagi informasi ( Information Sharing ) dalam media sosial  berguna  untuk  membagi  informasi tentang  responden  kepada  orang  lain.  Tidak seperti  televisi  atau  internet,  media  sosial sangat interaktif dan membolehkan penggunanya untuk berkomunikasi dan
berbagi informasi dengan dua arah.
Kebanyakan  responden  menggunakan  media sosial  untuk  menggunggah  foto  dan  memberi updates .  Mereka  juga  menyatakan  dapat membagi  informasi  tentang  bisnis  mereka  di media sosial.
(10) Surveillance/knowledge  about  others : Responden  menggunakan  media  sosial  untuk melihat  kegiatan  atau  berbagai  hal  tentang orang  lain.  Mereka  menyatakan  bahwa  dapat dilakukan dengan berbagai macam cara untuk melihat  orang  lain  dalam  media  sosial. Beberapa  responden  mengatakan  bahwa mereka seolah – olah menjadi seperti „mata – mata‟  dalam  rangka  mencari  tahu  tentang orang lain.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan  ialah  deskriptif.  Jenis  penelitian deskriptif menggambarkan tentang karakteristik  (ciri–ciri)  individu,  situasi  atau kelompok  tertentu  dan  penelitian  deskriptif cenderung untuk menggunakan metode survei (Ruslan,  2010:12).  Metode  penelitian  yang akan  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode survei, dengan jenis survei deskriptif. “Survei  adalah  metode  riset  dengan menggunakan  kuesioner  sebagai  instrumen pengumpulan  datanya.  Tujuannya  untuk memperoleh  informasi  tentang  sejumlah responden  yang  dianggap  mewakili  populasi tertentu.  Jenis  survei  deskriptif  ini  digunakan
untuk  menggambarkan  (mendeskripsikan) populasi  yang  sedang  diteliti”  (Kriyantono, 2006, hal.60).
Responden  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  adalah  mahasiswa  Universitas  Katolik Widya  Mandala  Surabaya  yang  terbagi menjadi    23  Program  Studi.  Penulis  juga menggunakan  survei  deskriptif  karena  jenis survei  ini  digunakan  untuk  menggambarkan (mendeskripsikan)  populasi  yang  sedang diteliti  dan  terdiri  dari  satu  variabel. III.6.

## Populasi dan Sampel
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya sebanyak  5197  (Sumber  :  Pangkalan  Data Perguruan  Tinggi  Dikti  22  Februari  2017). Berdasarkan  data  di  atas  untuk  mengetahui jumlah  sampel,  maka  digunakan  Rumus Slovin  dengan  toleransi  kesalahan  analisa yang  diizinkan  adalah  1%    (Ruslan,  2010: 150):Berdasarkan hasil penghitungan tersebut, maka jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 350 responden. Kriteria responden adalah mahasiswa aktif di lingkungan UKWMS yang berada  di  23  Program  Studi.    Teknik pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini menggunakan stratified  random  sampling yaitu  suatu  sampel  yang  diambil  dari beberapa  level/strata  yang  terdapat  dalam populasi.  Populasi  dalam  penelitian  ini letaknya  tersebar  di  11  Fakultas  di  23 Program  Studi.  Untuk  mencari  sampel  di
setiap  Program  Studi,  maka  jumlah  populasi di  setiap  Program  Studi  akan  dibagi  dengan jumlah  total  populasi  di  Universitas  Katolik Widya  Mandala  Surabaya  dan  dikali  100. Dari  hasil  perhitungan  tersebut,  maka  akan muncul sampel di setiap program studi.
NO PROGRAM STUDI
POPULASI SAMPEL 1 Ilmu Manajemen (S3) 15 1 2 Manajemen (S2)_ 60 6 3 Pendidikan Bahasa Inggris (S2) 89 6 4 Akuntansi (S1) 936 63 5 Farmasi (S1) 735 49 6 Ilmu Filsafat (S1) 50 4 7 Ilmu Keperawatan (S1) 143 10 8 Ilmu Komunikasi (S1) 503 34 9 Kewirausahaan (S1) 0 0 10 Manajemen (S1) 961 65 11 Pendidikan Bahasa Inggris (S1) 228 15 12 Pendidikan Dokter (S1) 247 16 13 Pendidikan Fisika (S1) 79 5 14 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1) 0 0 15 Psikologi (S1) 255 17 16 Teknik Elektro (S1) 67 4 17 Teknik Industri (S1) 127 8 18 Teknik Kimia (S1) 146 10 19 Teknologi Pangan (S1) 360 24 20 Profesi Apoteker (Profesi) 62 4 21 Profesi Dokter (Profesi) 83 5 22 Profesi Ners (Profesi) 2 0 23 Akuntansi (D3) 49 4 TOTAL
Teknik  penarikan  sampel  dari  penelitian  ini adalah  dengan  cara probability sampling. Probability sampling adalah teknik pengambilan  sampel  dimana  setiap  elemen dari  populasi  mendapatkan  kesempatan  yang sama  untuk  dilipilh  sebagai  sampel  (Silalahi, 2009, 259)
Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner,  teknik  pengumpulan  data  dengan cara mengajukan seperangkat pertanyaan atau pernyataan  tertulis  pada  setiap  responden untuk di jawabanya.
Penulis  akan  menyebarkan  kuesioner  ke  23 Program  Studi  di  lingkungan  UKWMS  dan dalam  pengumpulan  data  penulis  akan memastikan  jumlah  kuesioner  sesuai  dengan jumlah sampel sesuai wilayah.
Jumlah  kuesioner  yang  akan  dibagikan berjumlah  350  lembar  kepada  tiap  responden yang  memenuhi  kriteria  sebagai  responden, yakni  mahasiswa  aktif  di  UKWMS  dan memiliki  akun  di  media  sosial.  Dengan demikian,  adapun  tahapan  dalam  pembagian kuesioner  yang  dilakukan  peneliti,  sebagai berikut :
a. Peneliti    membagikan  kuesioner  pada tiap  Program  Studi  sebanyak    23  Program Studi.
b. Menentukan  calon  responden  yang sesuai  dengan  kriteria  responden  dengan memberikan pertanyaan kepada calon responden  yang  ditemui,  apakah  memiliki akun di media sosial
c. Apabila  calon  responden  tersebut menyatakan  memiliki  akun  di  media  sosial maka  calon  responden  tersebut  memenuhi kriteria  sebagai  responden  dan  berhak  untuk mengisi kuesioner.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan uji validitas.  Menurut  Aritonang  (2007:  124) dijelaskan  bahwa  validitas  isi  merupakan suatu  instrumen  yang  berkaitan  dengan kesesuaian  antara  karakteristik  dari  variabel yang dirumuskan pada definisi konseptual dan operasionalnya.  Apabila  semua  karakteristik variabel  yang  dirumuskan  pada  definisi konseptualnya  dapat  diungkap  melalui  butir- butir  suatu  instrumen,  maka  instrumen  itu dinyatakan  memiliki  validitas  yang  baik. Azwar (2015;157) menjelaskan dalam pengujian  setiap  instrumen  jika  lebih  rendah dari  0,25  atau  0.30  maka  instrumen  tersebut tidak  valid  dan  dalam  setiap  kuesioner  harus dihilangkan.
Uji  reliabilitas  alat  ukur  disebut  reliabel  bila alat ukur tersebut secara konsisten memberikan  hasil  atau  jawab  yang  sama terhadap  gejala  yang  sama,  walau  digunakan berulang  kali.  Reliabilitas  mengandung  arti bahwa  alat  ukur  tersebut  stabil  (tidak berubah-ubah), dapat diandalkan ( dependable), dan  tetap/ajeg (consistent).
Aritonang (2007:139) mengemukakan mengenai besaran minimal koefisien reliabilitas adalah Alpha < 0.7.
Dalam  penelitian  ini,  akan  diukur  pernyataan motif  dari  responden  mengenai  penggunaan
media sosial. Pernyataan tersebut akan diukur dengan menggunakan skala Likert.
Maka  dari  itu,  pembagian  skala  Likert  untuk mengukur motif responden terhadap penggunaan  media  sosial  adalah  sebagai berikut:
1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
2 = Tidak Setuju (TS)
3 =  Setuju (S)
4 =  Sangat Setuju (SS)
“Berdasarkan  pernyataan  pada  skala  Likert, jawaban  yang  diberikan  oleh  individu  yang bersifat  tinggi  harus  diberi  bobot  atau  nilai yang  lebih  tinggi  daripada  jawaban  yang diberikan  oleh  responden  yang  bersifat rendah” (Azwar, 2007, hal 140).
Nilai  yang  diperoleh  dari  masing-masing indikator variabel dijumlahkan lalu ditentukan apakah  termasuk  dalam  jenjang  kelas  tinggi (setuju) atau rendah (tidak setuju).
“Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  statistik  deskriptif. Statistik deskriptif adalah proses pengumpulan,  penyajian,  dan  meringkas berbagai  karakteristik  dari  data  dalam  upaya untuk  menggambarkan  data  tersebut  secara memadai”  (Santoso,  2003,  hal.32).  “Statistik deskriptif  digunakan  untuk  menggambarkan peristiwa,  perilaku  atau  objek  tertentu lainnya” (Kriyantono, 2006, hal165).
1. Tabel Distribusi Frekuensi
“Kegunaan  dari  distribusi  frekuensi  adalah membantu peneliti untuk mengetahui bagaimana  distribusi  frekuensi  dari  data
penelitian”  (Kriyantono,  2006,  p.165). “Distribusi  frekuensi  umumnya  dianggap sebagai suatu bentuk penyusunan yang teratur mengenai  suatu  rangkaian  data  dengan menggolongkan  besar  dan  kecilnya  angka- angka  yang  bervariasi  ke  dalam  kelas-kelas yang tertentu” (Dajan, 1982, hal 73). 2. Tabulasi Silang ( Crosstab )
“Tabulasi  silang  atau  dikenal  juga  dengan sebutan crosstab merupakan tabel silang yang berisi  jawaban  dari  dua  item  pertanyaan  atau lebih.  Tabulasi  silang  ini  akan  menyilangkan jawaban  dari  dua  pertanyaan  dalam  sebuah tabel sehingga mudah dipahami” (Sugiyono &
Wibowo, 2004, hal 27).

## Gambaran Umum Subyek Penelitian
Total  mahasiswa  aktif  UKWMS  terdiri  dari 5197  mahasiswa  sesuai  dengan  PDUPT DIKTI.  Mahasiswa  datang  dari  berbagai  kota di Indonesia yang tersebar di semua fakultas.

## Uji Validitas dan Reliabilitas
Hasil uji validitas dan reliabilitas pada variabel  reliabilitas,  dapat  dilihat  pada  Tabel 4.1  sebagai  berikut  dengan  taraf  signifikan 0,05 :
Dari  hasil  uji  reliabilitas  pernyataan  bagian motif  menunjukkan  item-item  pernyataan  no 1-28  yang  ada  di  kuesioner  reliabel.  Hal  ini dikarenakan nilai signifikansi untuk koefisien korelasi  antara  setiap  item  dengan  total  item lebih  kecil  dari  taraf  signifikansi  yang ditetapkan (0.000 ) yaitu 0,05. Nilai koefisien
reliabilitas lebih besar dari 0,6 berarti seluruh item  tersebut  diatas  sudah  reliable  untuk menjelaskan variable reliabilitas.
Dari  hasil  uji  validitas  pernyataan  bagian motif  menunjukkan item-item  pernyataan no 1-28  yang  ada  di  kuesioner  valid.  Hal  ini dikarenakan nilai signifikansi untuk koefisien korelasi  antara  setiap  item  dengan  total  item lebih  kecil  dari  taraf  signifikansi  yang ditetapkan (0.000 ) yaitu 0,05. Nilai koefisien validitas  sebesar  0,809  lebih  besar  dari  0,6 berarti  seluruh  item  tersebut  diatas  sudah valid untuk menjelaskan variable validitas.
Karakteristik Responden
Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan
Semester Perkuliahan Semester Frekuensi Persentase I - III 149 42,6% IV-VI 168 48 % >VII 33 9,4% TOTAL 350 100%
Sumber : Kuesioner Identitas Responden

## No 1
Persentase  jumlah  responden  tertinggi  berada di  semester  IV  hingga  VI  sejunlah  48%. Responden  yang  ada  di  semester  I-III sebanyak  42,6%  dan  mahasiswa  semester akhir >VII sebesar 9,4%. Biasanya mahasiswa dikenal  dalam  3  tingkatan.  Mahasiswa  baru atau  semester  awal  pada  awal  perkuliahan (Semester  I  hingga  III)  semester  tengah  (IV hingga  VI)  dan  semester  akhir  (Semester  VII ke  atas).  Mahasiswa  di  semester  VII  keatas
jarang  bisa  ditemui  di  kampus  karena  sudah masuk  tahap  akhir  perkuliahan  dan  biasanya mata  kuliahnya  sedikit  dan  focus  pada pengerjaan skripsi.
Persentase tertinggi pada mahasiswa semester tengah  dimana  responden  (mahasiswa)  selain aktif menjalani masa kuliahnya juga seringkali  aktif  dalam  berbagai  kegiatan kemahasiswaan.  Jika  ditilik  dari  data  PDPT Dikti  maka  jumlah  total student  body di UKWMS adalah 5197 (Sumber : PDPT Dikti 22 Februari 2017).
Mahasiswa  di  semester  tengah  jumlahnya relative  tetap  dibanding  mahasiswa  di  proses awal yang seringkali tidak melanjutkan kuliah karena  pindah  ke  perguruan  tinggi  lain  atau semester  akhir  yang  keluar  karena  tidak mengerjakan  skripsi.  Maka  pada  semester  IV –  VI  mempunyai  jumlah  tertinggi  dalam penelitian ini.
Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki 135 38,6% Perempuan 215 61,4 TOTAL 350 100%

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 2
Terlihat  dalam  tabel  4.4  jumlah responden  berjenis  kelamin  perempuan  lebih banyak dibanding laki-laki. Responden perempuan  berjumlah  61.4%  dari  total sampel. Jika dibandingkan dengan jumlah real
mahasiswa  di  UKWMS  sampel  ini  memang representative.  Berikut  perbandingan  nyata jumlah  mahasiswa  di  UKWMS  berdasarkan jenis kelamin  5636 perempuan dan 3217 laki- laki  (Sumber  :  Laporan  Tahunan  Rektor 2016/2017)
Tabel 4.5 Karakteristik Responden berdasarkan
Pengeluaran Per Bulan Pengeluaran Per Bulan Frekuensi Persentase <Rp.1.000.000,- 142 40,6% Rp.1.000.000,- sampai Rp.2.000.000,- 144 41,1% .>Rp.2.000.000,- 64 18,3% TOTAL 350 100%

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 3
Pada  tabel  4.5  responden  yang mempunyai pengeluaran Rp.1.000.000 hingga Rp  2.000.000  sejumlah  41.1%.  Jika  dilihat dari  komposisi  tingkat  sosial  ekonomi  oarng tua  mahasiswa  di  lingkungan  UKWMS tergolong menengah rata-rata sehingga mampu  memberikan  uang  saku  kepada mahasiswa  dengan  layak  untuk  ukuran  kota besar  Surabaya.  Uang  saku  mahasiswa bersumber  utama  dari  pendapatan  orang  tua dan  pekerjaan  sampingan  yang  dilakukan disela-sela  perkuliahan  oleh  mahasiswa. Biasanya  para  mahasiswa  memberikan  les pada  anak  SMA  atau  sebagai  tenaga part timer pada berbagai event.

## Tabel 4.6

## Karakteristik Responden Berdasarkan
Jumlah kepemilikan Gadget Jumlah Kepemilikan Gadget
Frekuensi Persentase 1 189 54% >1 161 46% TOTAL 350 100%

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 4
Sebanyak  54%  responden  menyatakan  hanya memiliki  1  gadget,  sedangkan  sebanyak  46% memiliki  lebih  dari  1  gadget.  Berdasarkan survey  APJII  (Asosiasi  Penyelenggara  Jasa Internet  Indonesia)  Tahun  2016  ditemukan sebanyak  89,9  juta  atau  sekitar  67,8% masyarakat Indonesia menggunakan
perangkat mobile ( smartphone ) dalam mengakses  media  sosial.Saat  ini  hampir  bisa dipastikan  setiap  mahasiswa  memiliki  gadget sebagai alat komunikasi yang dipergunakan.

## Tabel 4.7

## Karakteristik Responden Berdasarkan
Jumlah Kepemilikan Media Sosial Jumlah Kepemilikan Media Sosial
Frekuensi Persentase 1 27 7,7% 2 55 15,7& 3 91 26% >3 177 50,5%
TOTAL 350 100%
Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 4
Sebanyak  50.5%  responden  menyatakan memiliki  lebih  dari  3  akun  di  media  sosial. Banyak  akun  media  sosial  yang  muncul  dan biasanya  mahasiswa  mengikuti  trend  media sosial yang ada dengan langsung mendaftarkan  diri  pada  akun  media  sosial tersebut.  Media  sosial  yang  dimaksud  adalah facebook, twitter, instragram, Linked in, path, google  plus.  Kepemilikan  akun  media  social juga  berkaitan  dengan  trend  munculnya/ terbitnya  media  social.  Mahasiswa,  memiliki berbagai akun media social berdasarkan trend pada  masa  tersebut.  Saat  ini,  trend  media social bagi remaja adalah Instagram.

## Tabel 4.8

## Karakteristik Responden Berdasarkan
Jenis Media Sosial yang Dimiliki
Jenis Media Sosial yang Dimiliki Frekuensi Persentase Facebook 183 25,1% Instagram 327 44,9% Path 56 7,7% Twitter 79 24,2% Google Plus 62 19% Linked In 21 6,4% TOTAL 728 100%
Sumber : Kuesioner Identitas Responden
No 4
Terlihat  dalam  tabel  pengunaan  Instragram sebagai  akun  yang  paling  banyak  dimiliki oleh  mahasiswa  yaitu  sebesar  44,9%.Jika dilihat  dari  total  responden  sejumlah  350 mahasiswa  maka  327  mahasiswa  mempunyai akun  Instagram.  Terlihat  hampir  seluruh responden dalam penelitian ini memiliki akun Instagram. Survey APJII (Asosisasi Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia)  tahun 2016  menyebutkan  konten  media  sosial  yang sering  dikunjungi  adalah  facebook  sebesar 54% dan instagram sebesar 19,9% .
Berikut  adalah  karakteristik  utama  yang menjelaskan  instagram  dibanding  media sosial  yang  lain  :Instagram  berfokus  pada unggah foto dan video. Fitur yang membedakan Instagram dengan Facebook dan Twitter  bahkan  menjadi  fitur  utama  dari Instagram  adalah  mengunggah  foto.  Foto yang  akan  di  unggah  dapat  di edit terlebih dahulu dengan efek-efek yang ada. Foto yang diunggah  berbentuk  persegi  seperti  kamera polaroid  untuk  menunjukkan  keistimewaan dari  Instagram  sendiri.  Pengguna  dapat memberi  komentar  maupun like kepada  foto maupun  video  yang  diunggah  oleh  pengguna lain.  Fitur  lain  yang  tidak  dimiliki  oleh Facebook  dan  Twitter  adalah popular, bila sebuah foto masuk ke dalam halaman popular, yang  dimana  tempat  tersebut  menjadi  sebuah kumpulan  dari  foto-foto  popular  dari  seluruh dunia    pada  saat  itu.  Secara  tidak  langsung foto  tersebut  akan  menjadi  suatu  hal  yang
dikenal oleh masyarakat mancanegara (Anwar, 2014: 1).
Perkembangan teknologi komunikasi terutama  telephone  genggam  yang  dilengkapi dengan kamera dan juga internet memungkinkan  pengambilan  dokumentasi foto  jauh  lebih  mudah  dan  sekaligus membagikannya  ke  berbagai  media  social. Aplikasi editing yang sangat mudah dipelajari dan  digunakan  juga  memungkinkan  sharing foto  lebih  mudah  dan  cepat.  Selain  itu perkembangan pariwisata yang menghadirkan background untuk  foto  menjadikan  kegiatan berfoto menjadi lebih menyenangkan.

## Tabel 4.9

## Karakteristik Responden Berdasarkan
Lama Penggunaan Media Sosial
Lama Penggunaan Media Sosial Frekuensi Persentase 1-3 jam 98 28% 4-6 jam 133 38% >6 jam 119 34% TOTAL 350 100%

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 4
Sebanyak  38%  responden  menggunakan media  sosial  selama  4  hingga  6  jam  dalam sehari.  Penggunaan  media  sosial  di  kalangan mahasiswa  UKWMS  sebagian  besar  dalam waktu  efektifnya  baik  di  lingkungan  kampus
maupun  di  rumah.  Dari  tiga  penggolongan diatas, menunjukkan bahwa durasi penggunaan  media  social  lebih  dari  4  jam. Hal  ini  seringkali  menumbulkan  maslah  bagi mahasiswa di tengah tekanan tugas kuliah dan juga  aktifitas  lainnya.  Namun  di  sisi  lain, menghabiskan  waktu  bersama  media  social menimbulkan sebuah kegembiraan dan kesenangan tersendiri. Ada istilah di kalangan remaja  mengenai  konsep mager atau  malas gerak.  Konsep mager adalah  kegiatan bermalas-malasan dan tidak melakukan aktifitas  apa  pun  selain  memegang  telephone genggam  dan  „bermain‟  media  social.  Salah satu  responden  mengatakan  bahwa  waktu selama  4  jam  tersebut  tidak  sekaligus  namun terbagi-bagi  dalam  berbagai  termin  dalam waktu sehari.
Motif Penggunaan Media Sosial
Tabel 4.10 Motif Social Interaction
Motif Social Interaction STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial untuk berinteraksi dengan  teman teman di lingkungan kampus 2 1% 23
6% 198
57% 126
36% 350 100% Saya ingin menggunakan media sosial 6 2% 35 10%
210
60% 99 28% 350 100% untuk  berbagi pengalaman dengan  teman teman di lingkungan kampus Saya ingin menggunakan media sosial untuk berinteraksi dengan  teman di luar kampus 2 1% 15
4% 208 60% 125
35% 350 100% saya ingin menggunakan media sosial untuk berteman dengan  orang yang saya kenal secara fisik 3 1% 41 12% 210
60% 96
27% 350 100% Saya ingin menggunakan media sosial untuk berteman dengan siapapun meskipun  saya tidak mengenal secara fisik 11 3% 82
23% 204
58% 53
16% 350 100% Saya ingin menggunakan media sosial untuk berteman dengan akun media sosial para dosen dan karyawan 13 4% 85 24% 211
60% 41
12% 350
100%

## Sumber : Kuesioner No 1 – 6
Pada  motif  interaksi  sosial  ditemukan data  sebanyak  60%  responden  menyatakan setuju  bahwa  ingin  menggunakan  media sosial  untuk  berbagi  pengalaman  dengan teman  teman  di  lingkungan  kampus,  ingin menggunakan media sosial untuk berinteraksi dengan  teman  di  luar  kampus,  ingin
menggunakan  media  sosial  untuk  berteman dengan orang  yang dikenal secara fisik, ingin menggunakan  media  sosial  untuk  berteman dengan  akun  media  sosial  para  dosen  dan karyawan. Sedangkan 58% ingin menggunakan  media  sosial  untuk  berteman dengan  siapapun  meskipun  saya  tidak mengenal  secara  fisik  dan  57%  ingin menggunakan media sosial untuk berinteraksi dengan  teman  teman  di  lingkungan  kampus. Aniita  dan  David  menjelaskan    bahwa  pada dasarnaya  motif Social  interaction adalah :
Kebanyakan  dari  pengguna  media  sosial memanfaatkan media tersebut untuk bersosialisasi  dengan  orang  lain,  mereka meyakini  bahwa  media  sosial  memberikan mereka  kehidupan  sosial.  Para  responden menyatakan  bahwa  sosial  media  berguna untuk  memberikan  koneksi  dan  memberi hubungan  baik  kepada  keluarga  dan  teman, bahkan  dapat  memberikan  koneksi  kepada orang  yang  tidak  dikenal.  (Anitta  &  David, 2013 : 362 – 368).
Menurut  hasil  wawancara  dengan  Arie  Julie (Mahasiswa UKWMS Semester
VIII)
mengunakan  media  sosial  karena  ingin berteman  dengan  dosen  yang  dikenal  secara dekat,  jika  belum  Arie  tidak  akan  mengajak berteman  dosen  di  media  sosial  “saya memilih  untuk  berteman  dengan  dosen  jika sudah  merasa  dekat  secara  personal  jika belum  tidak  akan  saya  ajak  berteman,  namun untuk teman semua saya ajak berteman”.
Pada  prosentase  tertinggi  lebih  banyak  pada penggunaan social  untuk  interaksi  social.  Hal ini  seperti  ide  dasar  dibuatnya  media  social yaitu  untuk  berjejaring  dengan  rekan-rekan dan sekaligus untuk menjalin silaturahmi baik dengan  rekan  rekan  di  kampus  dan  di  luar kampus.

## Tabel 4.11
Motif Information Seeking Motif Information Seeking STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media  sosial untuk dapat mencari informasi berkaitan dengan kegiatan akademik 3 1% 23
6% 184
52% 140
49% 350
100% Saya ingin menggunakan media  sosial untuk dapat mencari informasi berkaitan dengan kegiatan  non akademik 4 1% 14 4% 186
53% 146
42% 350
100%

## Sumber : Kuesiner No 7 – 13
Pada  motif  pencarian  informasi  ditemukan data  sebanyak  52%  responden  menyatakan setuju ingin menggunakan media sosial untuk dapat  mencari  informasi  berkaitan  dengan kegiatan  akademik  dan  sebanyak  53% responden menyatakan    setuju  bahwa mereka menggunakan  media  sosial  untuk  dapat mencari  informasi  berkaitan  dengan  kegiatan
non  akademik.  Kegiatan  non  akademik  yang dimaksud biasanya berkaitan dengan kegiatan kemahasiswaan  dan  pengembangan  softskill yang  diselenggarakan  di  dalam  dan  di  luar lokasi  kampus.  Motif Information  seeking adalah  pengguna  media  sosial  menyatakan bahwa  media  sosial  berguna  untuk  mencari informasi  (penjualan,perjanjian,atau  produk perusahaan)  ;  mencari  informasi  tentang kegiatan,ulang tahun,hingga pesta; juga berguna  dalam  mencari  informasi  tentang bisnis  di  segala  macam  bidang.  Survei  dari responden  juga  menambahkan  bahwa  media sosial  digunakan  untuk  pendidikan  serta mempelajari hal baru. (Anitta & David, 2013 : 362  –  368).  Hal  ini  dikuatkan  dengan  hasil wawancara  Yovica  (Mahasiswa  UKWMS Semester  VII)  yang  menyatakan  bahwa    “ saya  akses  dua-duanya  baik  akademik maupun  non  akademik  namun  saya  lebih perhatikan info akademik”.
Tabel 4.12
Motif Pass Time Motif Pass Time STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial untuk  mengisi waktu luang pada saat istirahat  (jeda perkuliahan) 4 (1%) 21 (6%) 183 (53%) 142
(40%) 350 (100%) Saya ingin menggunakan media sosial untuk mengatasi kebosanan  saat 4 1% 14 4% 179 51% 153 44% 350 100% tidak ada aktifitas
di kampus

## Sumber : Kuesioner No 14
Pada  pembahasan  mengenai  motif  pass  time ditemukan  data  sebanyak  53%  responden menyatakan setuju bahwa mereka menggunakan  media  sosial  untuk  mengisi waktu  luang  pada  saat  istirahat  (jeda perkuliahan). Banyak dosen yang mensyaratkan tidak boleh menggunkan handphone pada  saat  perkuliahan  sehingga pada  saat  pergantian  perkuliahan  biasanya mahasiswa  menggunakan  handphone  mereka untuk berbagai kepentingan diantaranya untuk mengakses media sosial
Sedangkan sebanyak 51% responden menyatakan setuju bahwa mereka menggunakan  media  sosial  untuk  mengatasi kebosanan  saat  tidak  ada  aktifitas  di  kampus. Biasanya  mereka  mencari  hiburan  yang muncul  beragam  di  media  sosial. Motif  Pass time adalah    Responden  memberi  pernyataan bahwa  mereka  menggunakan  media  sosial disaat mereka memiliki waktu luang atau saat mereka  sedang  bosan  dan  sedang  tidak melakukan aktifitas apapun. (Anitta & David, 2013  :  362  –  368).  Hal  ini  dikuatkan  dengan pernyataan  Gabriella  Garnis  (Mahasiswa UKWMS  Semester  VII)  yang    menyatakan bahwa  biasa  mengunakan  medsos  pada  saat jeda perkuliahan. “ Saya menggunakan media sosial tidak ada teman yang diajak berbincang
atau  pada  saat    menunggu  perkuliahan  atau menunggu jemputan atau menunggu teman”.

## Tabel 4.13

## Motif Entertaint
Motif Entertaint STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial sebagai  sumber untuk  mendapat hiburan 3
1% 23 6% 179 51% 145 42% 350
100% Saya ingin menggunakan media sosial untuk menghilangkan stress / tekanan 10
3% 33 9% 182 52% 125 36% 350

## Sumber : Kuesioner No 15 – 16
Pada motif entertaint sebanyak 51% responden  menyatakan  setuju  menggunakan media sosial sebagai sumber untuk mendapatkan hiburan dan sebanyak 52% juga menyatakan  setuju  bahwa  menggunakan media sosial untuk menghilangkan stress atau tekanan. Motif Entertainmen adalah Responden memberi pernyataan bahwa mereka  menggunakan  sosial  media  sebagai sumber  dari  hiburan.  Beberapa  aktifitas hiburan seperti bermain permainan,mendengarkan
musik,dan
menonton video. Beberapa menyatakan
“mendengarkan lelucon”, “membaca komentar  dari  seseorang  membuat  mereka tertawa”.  Ada  juga  yang  menyatakan mempunyai  tujuan  untuk  bermain  permainan dengan  teman  menggunakan  media  sosial. (Anitta & David, 2013 : 362 – 368).
Hal  ini  dikuatkan  dengan  hasil  wawancara dengan Betsi Yanuaringati (Mahasiswa UKWMS  Semester  VII)  yang  meneyatakan bahwa ingin menggunakan media sosial untuk
hiburan  dengan  cara  memfollow  akun-akun yang lucu-lucu
Tabel 4.14
Motif Relaxation
Motif
Relaxation STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media  sosial untuk mendapat kenyamanan 5 1% 79 22% 202
57% 64
20% 350
100% Saya ingin menggunakan media  sosial untuk  rileks (bersantai) 1 1% 31
8% 215
61% 103
30% 350
100%

## Sumber : Kuesioner No 17 - 18
Pada  motif  relaxation  ditemukan  sebanyak 57%  responden  menyatakan  menggunakan media  sosial  untuk  mendapat  kenyamanan  dan sebanyak 61% responden menyatakan menggunakan media sosial untuk bersantai atau rileks. Motif  Relaxation  adalah  : Responden menggunakan  media  sosial  dengan  tujuan sebagai  relaksasi.  Beberapa  dari  mereka menyatakan  bahwa  media  sosial  membantu mereka  keluar  dari  realitas  kehidupan  dan keluar  dari  stress  yang  dialami.  (Anitta  & David,  2013  :  362  –  368).  Hal  ini  didukung dengan  hasil  wawancara  dengan  Amos  Octa Cipta  Setya  (Mahasiswa  UKWMS  Semester VII)  “Saya  menggunakan  instagram  untuk menghilangkan  kejenuhan  karena  mengerjakan
skripsi,  paling  sering  saya  melihat  foto  sama video bola, karena saya suka olahraga”.
Content  dalam  media  social  banyak  yang bermuatan  hiburan.  Akun-akun  seperti Mak Lambe  Turah,  Lambe  Lamis,  dll berisi informasi hiburan tentang kehidupan para artis. Demikian  pula,  akun  akun  public  yang  berisi muatan  politik  juga  dianggap  sebagai  akun hiburan.  Akun  yang  dimaksud  seperti  akun Facebook “Kang Hasan”, “Denny Siregar” atau juga  akun  para  artis.  You  Tube  yang  berisi video  dan  hal  ini  memungkinkan  berbagai konten  audio  visual  dengan  durasi  panjang dapat  dinikmati  secara  utuh.  Amos,  penyuka sepakbola  bisa  mendapatkan  content  utuh pertandingan sepakbola melalui You Tube. Hal ini  berbeda  dengan  Instagram  karena  durasi sangat pendek yaitu tidak lebih dari 15 detik.

## Tabel 4.15
Motif Expressions of Opinions
Motif Expression of Opinions STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial untuk sarana mengekspresikan pendapat saya 10
3% 65 18% 208 59% 67 20% 350
100% Saya ingin menggunakan media sosial untuk sarana aktualisasi diri saya 14 4% 73
21%
201 57%
62
18%
350
100%

## Sumber : Kuesioner No 19
Sebanyak  59%  responden  menyatakan setuju  menggunakan  media  sosial  untuk
sarana mengekspresikan pendapat dan sebanyak  57%  responden  menyatakan  setuju menggunakan  media  sosial  untuk  sarana aktualisasi  diri. Motif  Expression  of  opinions adalah: Responden menyatakan bahwa mereka  menggunakan  media  sosial  untuk mengekspresikan pemikiran/gagasan dan opini  mereka.  Responden  menyatakan  bahwa mereka  sangat  senang  mengomentari  dan menyukai  foto  yang  telah  di  unggah  oleh orang  lain,membagi  komentar,dll.  Mereka merasa  nyaman  dalam  mengkritik  orang  lain. (Anitta & David, 2013 : 362 – 368).
Keinginan  untuk  mengekspresikan  diri lebih sering diungkapkan melalui foto seperti hasil  wawancara  dengan  Felita  Noumi  Siutta (Mahasiswa  UKWMS  Semester  VII)  “Saya jarang  pakai  untuk  mengungkapkan  opini lebih  sering  saya  gunakan  untuk  unggah foto”.
Tabel 4.16

## Motif Communicatory Utility
Motif Communicatory Utility STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial sebagai fasilitas untuk berkomunikasi tentang masalah akademik  dengan teman-teman 6 1% 37 10% 209 59% 98
30% 350 100% Saya ingin menggunakan media sosial sebagai fasilitas untuk 4 1% 23 6% 217 62% 105 31% 350 100%
berkomunikasi tentang masalah non akademik dengan teman- teman Saya ingin menggunakan media sosial sebagai fasilitas untuk berkomunikasi tentang masalah akademik  dengan dosen dan karyawan 15
4% 67 19% 208 60% 60 17% 350
100% Saya ingin menggunakan media sosial sebagai fasilitas
untuk berkomunikasi tentang masalah non akademik dengan  dosen  dan karyawan 22 6% 87
25% 209
60% 32 9% 350 100%

## Sumber : Kuesioner No 20
Sebanyak  59%  responden  meyatakan  setuju ingin  menggunakan  media  sosial  sebagai fasilitas untuk berkomunikasi tentang masalah akademik  dengan  teman-teman.  Sebanyak 62%  menyatakan  setuju  ingin  menggunakan media  sosial    sebagai  fasilitas  untuk berkomunikasi tentang masalah non akademik dengan teman-teman. Sebanyak 60% menyatakan setuju ingin menggunakan media sosial  sebagai  fasilitas  untuk  berkomunikasi tentang  masalah  akademik  dengan  dosen  dan karyawan.  Sebanyak  60%  menyatakan  setuju ingin  menggunakan  media  sosial    sebagai fasilitas untuk berkomunikasi tentang masalah non akademik dengan dosen dan karyawan.
Lebih lanjut dijelaskan motif Communicatory utility adalah  Para responden menyatakan  bahwa  mereka  menggunakan media  sosial  untuk  memberikan  berbagai  hal untuk  dibicarakan dengan orang lain. Mereka menyatakan  bahwa  media  sosial  adalah “memberi  mereka  sesuatu  untuk  dibicarakan dengan  teman  –  teman”.  (Anitta  &  David, 2013  :  362  –  368).  Motif  communicatory utility  dimiliki  oleh  Maria  Yulia  (Mahasiswa UKWMS  Semester  III)  yang  menyatakan menggunakan  media  sosial  untuk  intens berbicara  dengan  teman  melalui  grup  yang dibuat  dalam  media online  tersebut.Biasanya grup angkatan kuliah atau grup matakuliah.
Tabel 4.17

## Motif Convenience Utility
Sumber : Kuesioner No 19
Pada  motif  convenience  utility  sebanyak  60% responden menyatakan setuju ingin menggunakan  media  sosial  karena  merasa nyaman  dan  mudah  dalam  mencari  informasi akademik. Sedangkan sebanyak 57% responden
Motif Convenience Utility STS TS S SS Total Saya  ingin  menggunakan media  sosial  karena  merasa nyaman  dan  mudah  dalam mencari informasi akademik 1 1% 27
7 209
60% 113
32% 350 100% Saya  ingin  menggunakan media  sosial  karena  merasa nyaman    dan  mudah  dalam mencari informasi non akademik 2 1% 25
7% 200
57% 123 35% 350 100%
menyatakan  setuju    ingin  menggunakan  media sosial  karena  merasa  nyaman    dan  mudah dalam mencari informasi non akademik
Motif Convenience utility. Adalah Kebanyakan responden  menggunakan  media  sosial  sebagai alat  yang  menyenangkan  bagi  mereka.  Mereka merasa  senang  karena  media  sosial  dapat digunakan  kapanpun  dan  dimanapun.  Mereka menganggap  bahwa  media  sosial  merupakan alat  yang  tidak  dibatasi  oleh  ruang  dan  waktu. Mereka  merasa  bahwa  media  sosial  bisa digunakan untuk berkomunikasi dengan banyak orang  dalam  waktu  bersamaan.  (Anitta  & David, 2013 : 362 – 368).
Menurut  hasil  wawancara  dengan  Fransiska Mayanti Deviana Mahasiswa UKWMS Semester  V)  motif  convenience  utility  yang dimiliki  lebih  mengarah  pada  kenyamanan akses  informasi  non  akademik  karena  sifatnya lebih non formal. Pengguna

## Tabel 4.18 Motif Information sharing
Motif Information Sharing STS TS S SS Total Saya ingin menggunakan media sosial untuk berbagi informasi  soal akademik 3 1% 29 8% 214 61% 104
30% 350 100% Saya ingin menggunakan media sosial
untuk berbagi informasi  soal non akademik 5 1% 25 7% 219
63% 101
29% 350
100%
Sumber : Kuesioner No 19
Pada motif information sharing ditemukan data  Sebanyak  61%  responden  menyatakan setuju ingin menggunakan media sosial untuk berbagi  informasi  soal  akademik  dan  non akademik sedangkan sebanyak 63% menyatakan setuju menggunakan media sosial untuk  berbagi  informasi  soal  non  akademik. Information  sharing  : Dalam  motif  ini, berbeda dengan pencarian informasi. Responden berpendapat bahwa berbagi informasi ( Information Sharing ) dalam media sosial  berguna  untuk  membagi  informasi tentang  responden  kepada  orang  lain.  Tidak seperti  televisi  atau  internet,  media  sosial sangat interaktif dan membolehkan penggunanya untuk berkomunikasi dan berbagi informasi dengan dua arah. Kebanyakan  responden  menggunakan  media sosial  untuk  menggunggah  foto  dan  memberi updates .  Mereka  juga  menyatakan  dapat membagi  informasi  tentang  bisnis  mereka  di media sosial.   (Anitta &  David,  2013 :  362  – 368).
Hasil  wawancara  dengan  Bella  Nadia Inneke  (Mahasiswa  UKWMS  Semester  V) menyatakan  bahwa    dirinya  lebih  banyak banyak membagikan informasi non akademik, karena  kalau  dirinya  membagikan  informasi akademik  takut  tidak  dipercaya  karena berkaitan  dengan  kegiatan  resmi  perkuliahan. “Paling  sering  saya  membagikan  informasi mengenai  film  karena  saya  tergabung  di komunitas film”.

## Tabel 4.19 Motif Surveillance/knowledge  about each others
Motif Surveillance/Knowledg e About Each Others STS TS S SS Total Saya  ingin  menggunakan media sosial untuk mengetahui kegiatan/aktifitas  teman teman 6 1% 42 12% 194 55% 108
32% 350 100% Saya  ingin  menggunakan media sosial untuk mengetahui profil teman-teman 8 2% 46 13% 205 58% 91
27% 350 100% Saya  ingin  menggunakan media sosial untuk mengetahui    profil  dosen dan karyawan 26 7% 112 32% 186
53% 25
8% 350 100% Saya  ingin  menggunakan media sosial untuk mengetahui kegiatan/aktifitas  dosen dan karyawan 31 8% 121 34% 166
47% 32
11% 350
100%

## Sumber : Kuesioner No 19
Pada motif surveillance atau know about each others ditemukan data sebanyak 55% responden  menyatakan  setuju  Saya  ingin menggunakan media sosial untuk  mengetahui kegiatan/aktifitas  teman  teman.  Sedangkan sebanyak  58%  responden  menyatakan  setuju Saya  ingin  menggunakan  media  sosial  untuk mengetahui    profil  teman-teman.  Sebanyak 53%    menyatakan  setuju  ingin  menggunakan media sosial  untuk    mengetahui    profil  dosen dan  karyawan  dan  47%  menyatakan  setuju ingin  menggunakan  media  sosial  untuk mengetahui    kegiatan/aktifitas  dosen  dan karyawan
Surveillance/knowledge about others : Responden  menggunakan  media  sosial  untuk
melihat  kegiatan  atau  berbagai  hal  tentang orang  lain.  Mereka  menyatakan  bahwa  dapat dilakukan dengan berbagai macam cara untuk melihat  orang  lain  dalam  media  sosial. Beberapa  responden  mengatakan  bahwa mereka seolah – olah menjadi seperti „mata – mata‟  dalam  rangka  mencari  tahu  tentang orang  lain.  (Anitta  &  David,  2013  :  362  – 368).
Pada  motif  ini  hasil  wawancara dengan  Margaret  Anastasia  menyatakan bahwa  dirinya  lebih  ingin  tahu  masalah kagiatan  baik  dosen  maupun  teman-teman kampus. “Kalau profil sebatas orangnya kalau kegiatan  bisa  dapat  informasi  lebih  banyak misalnya  masalah  tempat  kegiatan  atau  acara dalam kegiatan tersebut”.

## Tabel 4.20
Kecenderungan motif mahasiswa UKWMS dalam menggunakan media sosial
No Motif
Rata- r a t a 1 Motif Social Interaction 0,840 2 Motif Information Seeeking 0,937 3 Motif Pass Time 0,938
4 Motif Entertaint 0,900 5 Motif Relaxation 0,830 6 Motif  Expressions  of opinions 0,7    60 7 Motif  Communicatory Utility 0,810 8 Motif Convenience utility 0,7  60 9 Motif Information sharing 0,910 10 Motif Surveillance/knowledge about each others 0,719
Motif merupakan penggerak untuk melakukan tindakan  sesuatu.  Kebutuhan  itu  sifatnya mutlak  harus  dipenuhi  dalam  diri  manusia (Kriyantono,  2006:  356).  Setiap  orang digerakkan atau didorong oleh kebutuhan dan keinginan ( want & need ) tertentu (Kriyantono,  2006:  356).  Pada  tabel  terlihat motif  pass  time  mempunyai  nilai  rata  rata tertinggi  yaitu  0,938  yang  artinya  responden mempunyai motif pass time dalam penggunaan media sosialnya.
Survey  APJII  (Asosiasi  Penyelenggara  jasa Internet  Indonesia) Tahun 2016 menyebutkan beragam motif yang dimiliki responden untuk menggunakan media sosial diantaranya untuk melihat  berita  sebanyak  81.8%,  untuk
mengunggah  foto  76.6%,  untuk  emmberi komentar  68.8%,  dan  untuk  chatt  atau  call sebanyak 66.2%. Sebanyak 63% untuk update status dan sebanyak 43.5% untuk main game. Serta sebanyak 39% untuk unggah lokasi IV.5  Tabulasi  silang  Antara  Karakteristik Responden dengan Motif Pass Time
Tabel 4.21
Tabulasi Silang Antara Motif Pass Time dengan Semester Perkuliahan
Motif Pass T i m e Semester Rendah Tinggi
TOTAL
I – III
0 149 149 (42%) IV-VI 0 168 168 (48%) >VII 0 33 33(10%) TOTAL 0 350 350 (100%)

## Sumber : olahan peneliti
Dari  data  terlihat  bahwa  sebanyak  48% responden  yang  berada  di  semester  IV  –  VI memiliki motif pass time tertinggi.
Survey APJII menyebutkan komposisi pengguna  internet  di  Indonesia  berdasarkan usia    sebanyak  24.4  juta  penduduk  Indonesia atau  sekitar  18.4%  dari  jumlah  penduduk adalah pengguna internet yaitu usia 10 hingga 24 tahun. Hasil survey APJII juga menyebutkan  komposisi  penggunan  internet di  Indonesia  berdasarkan  pekerjaan  sebanyak
7.8%  pengguna  internet  di  Indonesia  adalah mahasiswa atau sekitar 10.3 juta jiwa.

## Tabel 4.22

## Tabulasi Silang Antara Motif Pass Time
dengan Jenis Kelamin
Motif Pass T i m e Jenis Kelamin Rendah Tinggi TOTAL
Laki-laki 0 135 135 (38%) Perempuan 0 215 215 (62%) TOTAL 0 350
350 (100%)

## Sumber : olahan peneliti
Dari  data  tabel  terlihat  sebanyak  62% responden  berjenis  kelamin  perempuan  yang lebih banyak memiliki motif pastime dibanding  responden  laki-laki.  Data  dari Telkom  Tahun  2015  menyebutkan  Indonesia adalah  pengguna  internet  terbesar  di  ASEAN sebanyak 85.956.163 (Survey Telkom
Indonesia 2015)
Tabel 4.23

## Tabulasi Silang Antara Motif Pass Time
dengan Pengeluaran Per Balan Motif Pass Time Pengeluaran
Rendah Tinggi TOTAL <Rp.1.000.000,- 0
142 142 (4%)
Rp.1.000.000,- sampai Rp.2.000.000,- 0 144 144 (41%) .>Rp.2.000.000,- 0 64 64 (19%) TOTAL 0 350 350 (100%)

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 3
Sebanyak  41%  responden  yang  memiliki motif  pass  time  memiliki  pengeluaran  rata- rata  perbulan  1  hingga  2  juta.Nielsen
Indonesia Tahun 2016 menyebutkan pembagian  konsumen  menurut  pendekatan pengeluaran  per  bulan.  SES  C  tergolong kategori  pendapatan  menengah.  Mengakses internet  sekaligus  adalah  pengeluaran  untuk biaya  data.  Artinya,  jika  seseorang  banyak meluangkan waktu di media social asumsinya adalah  dia  juga  akan  mengeluarkan  biaya untuk  itu.  Maka  relevan  jika  pengeluaran perbulan sebanding dengan tingginya prosentase motif pass time. Namun disisi lain, pendapatan yang yang kurang dari 1 juta juga cenderung  lebih  tinggi,  hal  ini  dikarenakan fasilitas wifi gratis mudah ditemui di berbagai tempat. Termasuk kampus.
Tabel 4.24
Tabulasi Silang Antara Motif Pass Time dengan Jumlah Kepemilikan Gadget
Motif Pass Time
Jumlah Gadget Rendah Tinggi
TOTAL
>1 0 161 161 (46%) TOTAL 0 350 350

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 3
Sebanyak  54%  responden  yang  memiliki motif  pass  time  tertinggi  memiliki  hanya  1 gadget.Survey  APJII  2016  menyebutkan 53.2%  penduduk  Indonesia  memiliki  1 smartphone.  Sebanyak  36,4%  memiliki  2 smartphone dan 9,1% memiliki 3 smartphone. Sebanyak 1,3% memiliki 4 smartphone.

## Tabel 4.25
Tabulasi Silang Antara Motif Pass Time dengan Jumlah Kepemilikan Media Sosial
Motif Pass T i m e Jumlah Medsos Rendah Tinggi TOTAL 1
0 27 27 (7%) 2 0 55 55 (16%) 3 0 91 91(26%) >3 0 177 177 (51%) TOTAL 0 350 350 (100%) Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 3
Sebanyak 51% responden menyatakan
memiliki  lebih  dari  3  akun  untuk  memenuhi motif pass  time mereka. Rata-rata mahasiswa
memiliki  lebih  dari  3  akun  di  media  sosial. Data  APJII  menyebutkan  3  besar  akun  yang dimiliki  masyarakat  Indonesia  pengguna internet  adalah  facebook,  instagram  dan youtube.  Semakin  banyak  memiliki  akun media  social  maka  semakin  banyak  waktu yang diperlukan untu pass time.
Tabel 4.26
Tabulasi Silang Antara Motif  Pass Time dengan Jenis Media Sosial Yang Dimiliki
Motif Pass T i m e Jenis Medsos Rendah Tinggi
TOTAL Facebook 0 183 183 (25%) Instagram 0 327 327 (45%) Path 0 56 56 (8%) Twitter 0 79 79 (11%) Google Plus 0 62 62 (8%) Linked In 0 21 21(3%) TOTAL 0 728 728 (100%)

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden
No 3
Dari  data  terlihat  motif  pass  time  paling banyak digunakan pada akun media instagram. Data APJII Tahun 2016
menyebutkan  sebanyak  83,1%  masyarakat Indonesia  mengakses  instagram    68,2% mengakses  melalui  facebook,  dan  68,2% mengakses  melalui  twitter  pada  smartphone mereka. Instagram memiliki prosentase paling
tinggi  karena  fitur  visual  Instagram  menarik dibandingkan media social lainnya.

## Tabel 4.27
Tabulasi Silang Antara Motif Pass time dengan Lama Penggunaan Media Sosial
Motif Pass T i m e Lama Rendah Tinggi TOTAL 1-3 jam 0 98
98 (28%) 4-6 jam 0 133 133 (38%) >6 jam 0 119 119 (34%) TOTAL 0 350 350 (100%)

## Sumber : Kuesioner Identitas Responden No 3
Dari  data  terlihat  sebanyak  38%  responden menghabiskan  waktu  4-6  jam  perhari  untuk memenuhi  motif  pass  time  mereka.  Hasil Survey  APJII  (Asosiasi  Penyelenggara  Jasa Internet  Indonesia)  tahun  2016  menyebutkan rata-rata  lama  menggunakan  internet  melalui smartphone dalam sehari sekitar 5 jam

## KESIMPULAN
Dalam
penelitian ini dapat disimpulkan  bahwa  karakteristik  responden mayoritas  yang  diperoleh  adalah  mahasiswa yang  menjalani  kuliah  di  semester  I  hingga VI,  mayoritas  responden  berjenis  kelamin perempuan,  mayoritas  responden  memiliki
pengeluaran  rata-rata  perbulan  satu  hingga dua juta rupiah, mayoritas responden memiliki  1 gadget ,  mayoritas  responden memiliki  lebih  dari  3  akun  di  media  sosial, mayoritas  responden  memilih  jenis  media sosial  yang  digunakan  adalah  instagram  dan mayoritas responden memiliki lama penggunaan  media  sosial    4  hingga  6  jam perhari,
Motif  tertinggi  yang  ditemukan  pada mahasiswa  UKWMS  dalam  mengunakan media  sosial  adalah  motif pass  time ,  disusul motif information  seeking, motif information sharing dan motif entertaint .

## SARAN
Penulis menyarankan dilakukan penelitian sejenis dengan pendekatan kuantitatif  deskriptif  dengan  obyek  penelitian yang  berbeda  yaitu  kepuasaan  penggunaan media  sosial  sehingga  bisa  diperoleh  hasil yang  lebih  lengkap.  Penelitian  sejenis  juga bisa  dilakukan  dengan  mengambil  subyek penelitian  yang  lebih  luas  tidak  terbatas  pada mahasiswa  UKWMS  namun  pada  remaja Surabaya  atau  Jawa  Timur  sehingga  bisa diperoleh gambaran yang lebih menyeluruh.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungin, Burhan. (2011). Metodologi Penelitian  Sosial. Surabaya:  University Airlangga
Press
Kriyantono,  Rachmat.(2006). Teknik  Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Kriyantono,  Rachmat.(2012). Teknik  Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Livingstone,  Sonia.  2002. Young  people  and New Media. Routledge
Nurudin  (2013)  Pengantar  Media  Massa.
Jakarta. Rajawali Pers
Rakhmat, Jalaluddin. (1985). Metode Penelitian  Komunikasi .  Bandung:  PT Remaja Rosdakarya.
Ruslan,  Rusadi  (2012). Manajemen  Public Relation & Media Komunikasi.
Jakarta: Rajawali Pers.
Santrock, John W. (2002). Life-Span Development: Perkembangan
Masa Hidup . Jakarta: Erlangga Silalahi,  Ulber,    Metode  Penelitian  Sosial,
2009, Bandung. Refika Aditama
Sugiyono, (2002), Statistika untuk
Penelitian .Bandung:Penerbit Alfabeta
Winarno,  Edy.,  Zaki,  Ali.,  Community, SmitDev.  (2015). Panduan  Lengkap Berinternet, Jakarta  :  PT  Elex  Media Komputindo
Jurnal :
Anita Whitting & David William (2013) Why People  Use  Social  Media  :  A  Uses  and Gratification Approach. Emerald Group Publishing Limited
Uma,  Devita  Maulida  Choiru.  (2014).  Media Sosial  Dan  Perkembangan  Fashion Hijab.  Diakses  12  Februari  2016  dari http://jurnalkommas.com/docs/JURNA L%20devita.pdf
Skripsi
Daniel  Santoso,  Preferensi  Remaja  Surabaya
Dalam  Penggunaan  Media  Sosial.
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
Online Anwar,  K. ( 2014 ). Fitur  fitur aplikasi
instagram . Diakses  pada  tanggal  26 Februari 2016 dari http://www.magaziana.my.id/2014/09/ fitur-fitur-instagram.html
Franciska,  C.  (2014).  #TrenSosial:  Apa Rahasia  Sukses  Di  Media  Sosial?. Diakses pada tanggal  6  Februari 2017 dari http://www.bbc.com/indonesia/multim edia/2015/02/150226_trensosial_viral _secret
Hidayat,  W.  (2014).  Pengguna  Internet Indonesia Nomor Enam Dunia.
Diakses pada tanggal  6  Februari 2017 dari
http://kominfo.go.id/index.php/content /detail/4286/Pengguna+Internet+Indon esia+Nomor+Enam+Dunia/0/sorotan_
media#.VYmuZFJJvow
Internet. (2014). Jumlah Pengguna Internet Di
Indonesia.  Diakses  pada  tanggal  11 Maret 2016 dari http://www.slideshare.net/internetseha t/profil-pengguna-internet-indonesia-
2014-riset-oleh-apjii-dan-puskakom-ui
Nurudin.  (2013). Media  Sosial  Baru  dan Munculnya Revolusi Proses Komunik asi.  Diakses  12  Februari  2017 dari
http://www.academia.edu/5651271/Nur udin_Media_Sosial_Baru_dan_Munculny a_Revolusi_Proses_Komunikasi_Dimuat_ di_Jurnal_Komunikator_
Putri,  Fanny  Aulia.  (2014). Opini  Siswa Terhadap  Tindakan  Cyberbully  Di Media  Sosial.  Diakses  12  Februari 2017 dari http://repository.usu.ac.id/bitstream/12 3456789/42287/7/Cover.pdf
Pangkalan  Data  Perguruan  Tinggi  Dikti diakses pada 22 Februari 2017 Surat Kabar Harian Kompas Edisi 23 Februari 2017
Wawancara Pelengkap Data Gabriella Garnis, Mahasiswa UKWMS Semester VII
Arie Juli, Mahasiswa UKWMS Semester VII Yovica, Mahasiswa UKWMS Semester VII
Betsi  Yanuaringati,  Mahasiswa  UKWMS Semester VII Amos Octa Cipta Setya, Mahasiswa UKWMS Semester VII Felita  Naomi  Siutta,  Mahasiswa  UKWMS Semester VII Maria  Yulia,  Mahasiswa  UKWMS  Semester III Fransiska  Mayanti  Deviana,  Mahasiswa UKWMS Semester V Bella  Nadia  Inneke,  Mahasiswa  UKWMS Semester V Margareth  Anastasia,  Mahasiswa  UKWMS Semester V