## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Volume 3 Nomor 1 (2022) E-ISSN: 2747-061X available online at https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/jok

## ANALISIS PRAKTIK PROGRAM UNIT KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
Farhan Nurhadi Bajri 1 * , Asep Suherman 2 , Akhmad Dimyati 3 , Irfan Zinat Achmad 4 1 2 3 4 Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat, Indonesia, 41361
* Coressponding Author: farhannurhadi86@gmail.com

## Keterangan
__________________
Rekam Jejak: Received , Oktober 2022 Revised , November 2022 Accepted , Desember 2022
____________________ Kata Kunci: Perilaku Hidup; Kesehatan; Sekolah.

## Abstrak
______________________________________________________
Perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  adalah  sekumpulan  perilaku  yang dipraktikkan  atas  dasar  kesadaran  sebagai  hasil  pembelajaran  yang  menjadikan sesorangmenolong dirinya sendiri (mandiri) di bidang kesehatan dan berperan aktif dalam mewujudkan kesehatan masyarakat, oleh karena itu kajian tentang Analisis Praktik Program Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  perlu  dilakukan.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  studi literatur  dengan  teknik  pengumpulan  data  menggunakan  literature  review  adalah dengan  mengumpulkan  berbagai  referensi  yang  berkaitan  dengan  topik  masalah penelitian  menggunakan  database google  scholar ,  berdasarkan  5  artikel  yang diterbitkan antara tahun 2015 sampai 2022. Berdasarkan hasil analisis dari beberapa artikel  yang  telah  di  riview  yang  berkaitan  dengan  Analisi  Praktik  Program  Unit Kesehatan  Sekolah  (UKS)  dengan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  menunjukan bahwa sebagian siswa sudah memahami tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yang dapat dilihat dari beberapa hasil penelitian sebelumnya mendapatkan hasil dengan kategori ”baik” dan sudah paham tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta sebagian besar sudah melakukannya dengan benar dan secara alamiah.

## Copyright © 2022
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)

## PENDAHULUAN
Kesehatan  merupakan  gejala  pada  saat  kondisi  tubuh  maupun  jiwa  dalam  kondisi  yang produktif baik dari segi fisik, mental, maupun sosial dan ekonomi kesehatan suatu kondisi tubuh yang digunakan untuk menjalankan aktivitas sehari-hari (Paryanto, 2017). Apabila tanpa tubuh yang sehat yang akan menghambat aktivitas yang akan kita jalankan baik rohani maupun jasmani (Afdinda  et  al.,  2021).  Kesehatan  tubuh  sangat  berperan  penting  dalam  menjalani  aktivitas- aktivitas  baik  dari  segi  fisik  atau  pikiran  di  mana  kesehatan  merupakan  modal  utama  dalam melakukan aktivitas dalam menjalani kehidupan (Saputra et al., 2021).
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) sangat penting dimana UKS bertujuan agar anak dapat tumbuh dan berkembang dengan sebaik-baiknya, sehat jasmani, rohani dan spiritual (Keliat et al., 2019).  Sekolah  merupakan  tempat  utama  yang  digunakan  anak  untuk  melakukan  aktivitasnya selain  di  rumah  (Sari  &  Saputro,  2018).  Selain  belajar,  di  sekolah  anak  juga  menghabiskan waktunya untuk bersosialisasi, berkreasi, bahkan bermain (Endiyono & Lutfiasari, 2016). Oleh sebab itu, pemberian pelayanan kesehatan dengan target anak usia sekolah akan lebih efektif jika dilakukan di sekolah (Lubis et al., 2020). Seperangkat kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) yang akan dikembangkan untuk mencapai tujuan diatas dengan istilah “Trias UKS” yang berisi tiga pokok pelaksanaan UKS yang terdiri dari (1) pendidikan kesehatan, (2) pelayanan Kesehatan (3) lingkungan sekolah sehat (Aryadana & Supriyono, 2022). Dalam Profil Kesehatan Indonesia tahun  2014  dinyatakan  bahwa  anak  usia  sekolah  merupakan  sasaran  yang  strategis  untuk pelaksanaan program kesehatan, karena selain jumlahnya yang besar, mereka juga merupakan sasaran yang mudah dijangkau karena terorganisasi dengan baik (Dimyati, 2018). Sasaran dari pelaksanaan  kegiatan  ini  diutamakan  untuk  siswa  SD/sederajat  kelas  satu  (Santos  &  Hudain, 2020).
Sekolah  yang  berwawasan  kesehatan  dapat  menciptakan  PHBS  yang  baik  disekolah. menjelaskan bahwa arti PHBS di sekolah adalah sekumpulan perilaku yang di praktikkan oleh peserta  didik,  guru,  dan  masyarakat  lingkungan  sekolah  atas  dasar  kesadaran  sebagai  hasil pembelajaran, sehingga secara mandiri mampu mencegah penyakit, meningkatkan kesehatannya, serta berperan aktif dalam mewujudkan lingkungan sehat (Setiawan et al., 2022). Adapun institusi pendidikan sebagai sasaran primer PHBS seperti yang dijelaskan oleh Kementerian Kesehatan bahwa isnstitusi pendidikan sekolah merupakan sasaran primer Ber-PHBS yang mencakup semua aspek kesehatan secara utuh (Nova & Sinulingga, 2021). Serta menjauhi hal yang akan berdampak buruk bagi kesehatan anak. Sasaran pembinaan PHBS di sekolah meliputi; siswa, warga sekolah, (kepala  sekolah,  guru  karyawan  sekolah,  komite  sekolah  dan  orang  tua  siswa),  masyarakat lingkungan  sekolah,  (penjaga  kantin,  satpam,  dan  lain-lain)  (Imtikhani  et  al.,  2020).  Sekolah Menengah  Atas  (SMA)  merupakan  fase  peralihan  sehingga  pada  usia  tersebut  rentan  terjadi kenakalan remaja (Khadavi & Ulfah, 2019). Upaya tersebut berkaitan sangat erat dengan masalah perilaku sedangkan masalah perilaku merupakan masalah yang khas dan kompleks (Prasetyo & Winarno, 2019).
Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) didefinisikan sebagai perilaku yang dipratikkan dengan kesadaran sebagai hasil pembelajaran dan perwujudan paradigma sehat yang menjadikan individu, keluarga, kelompok masyarakat mampu mandiri dalam bidang kesehatan dengan tujuan meningkatkan, memelihara, melindungi kesehatan. PHBS dapat diterapkan pada semua kelompok masyarakat salah satunya anak usia sekolah. PHBS di tatanan sekolah merupakan sekumpulan perilaku yang dipraktikkan dan diterapkan oleh peserta didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  studi  literature  review,  bertujuan  untuk  mengungkap  dan menggambarkan  bagaimana  pelaksanaan  program  Unit  Kesehatan  Sekolah  (UKS).  Adapun teknik  pengumpulan  data  digunakan  pada literature  review yaitu  dengan  cara  mengumpulkan berbagai  referensi  dan  rujukan  yang  relevan  dengan  topik  permasalahan  yang  diteliti,

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
menggunakan  database Google  Scholar dengan  memasukkan  kata  kunci  “Unit  Kesehatan Sekolah”.  Dari  hasil  pencarian  sumber  pada database tersebut,  diperoleh  5  artikel  yang diterbitkan dalam kurun waktu tahun 2015 hingga tahun 2022.

## HASIL & PEMBAHASAN

## Hasil
Kegiatan Unit Kesehatan Sekolah Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Tatanan Sekolah Di SMA Negeri 1 Manganitu Kabupaten Kepulauan Sangihe (Katiandagho & Soenjono, 2021)
Terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  menggunakan  jamban  sehat  dengan  perilaku hidup bersih dan sehat, terdapat hubungan yang bermakana antara perilaku perokok di sekolah dengan perilaku hidup bersih dan sehat, terdapat Hubungan yang bermakna antara memberantas jentik  nyamuk  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat,  terdapat  hubungan  membuang  yang bermakna antara membuang sampah pada tempatnya dengan perilaku hidup bersih dan sehat. Edukasi  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Untuk  Meningkatkan  Pengetahuan  Murid  Sekolah Dasar (Anggraeni et al., 2022)
Kegiatan  edukasi  Hidup  Bersih  dan  Sehat  tatanan  sekolah  menggunakan  simulasi permainan kartu kuartet Hidup Bersih dan Sehat dan penyuluhan menggunakan metode ceramah serta pemutaran video meningkatkan pengetahuan Hidup Bersih dan Sehat murid sekolah dasar secara signifikan.
Hubungan  Tingkat  Pengetahuan,  Sarana  Prasarana  Dan  Peran  Guru  Terhadap  Perilaku  Hidup Bersih Dan Sehat Di SDN Mekarjaya 7 Depok Tahun 2021 (Santoso, 2022)
Berdasarkan hasil penelitian peran guru di sekolah memiliki hubungan dengan PHBS di SDN  Mekarjaya  7  Depok.  Hal  tersebut  menunjukkan  jika  peran  guru  di  sekolah  mampu meningkatkan  kualitas  kesehatan  anak  dengan  baik  akan  menunjang  peserta  didik  untuk pemahaman berperilaku hidup bersih serta sehat yang baik bagi peserta didik dari hasil penelitian, maka  pada  pelaksanaan  PHBS  akan  berhasil  dengan  adanya  peran  guru  yang  berperan  aktif, seperti: proses pendidikan menarik dan sosialisasi kesehatan di sekolah sehingga tercipta siswa/i Indonesia yang sehat, cerdas serta juga memiliki prestasi.
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Siswi Sekolah Dasar Negeri Nunu Di Kecamatan Sarudu Kabupaten Mamuju Utara Provinsi Sulawesi Barat (Andri & Talindong, 2022)
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tentang Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat siswa-siswi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sarudu Kabupaten Mamuju Utara Provinsi Sulawesi Barat, dapat disimpulkan; Pengetahuan siswa-siswi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sarudu Kabupaten Mamuju Utara Provinsi Sulawesi Barat tentang perilaku hidup bersih dan sehat sebagian besar baik, sikap siswa- siswi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sarudu Kabupaten Mamuju Utara Provinsi Sulawesi Barat tentang perilaku hidup bersih dan sehat sebagian besar kurang dan tindakan siswa-siswi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sarudu Kabupaten Mamuju Utara Provinsi Sulawesi Barat tentang perilaku hidup bersih dan sehat sebagian besar baik. Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Siswa  Sekolah  Dasar (Ernawati, 2017)
Berdasarkan hasil penelitian dapat Diana, Susanti, dan Irfan (2014) diketahui bahwa dalam pelaksanaan Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada SD Negeri 001 Tanjung Balai Karimun Kabupaten Karimun Tahun 2013 terdapat sebanyak 56,3% guru belum berperan. Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Linda dkk di PAUD pada Kecamatan Jakarta Utara Tahun 2010 terdapat hubungan yang bermakna antara peran guru dengan pelaksanaan Program Perilaku Hidup Sehat dan Bersih (PHBS) yaitu sebesar 54,3% kurang berperan.

## Pembahasan
Bentuk penyimpangan yang dilakukan remaja sebagai akibat perkembangan seperti perilaku merokok, minuman beralkohol, penggunaan NAPZA, stres dan trauma. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui hubungan kegiatan UKS dengan PHBS di SMA Negeri 1 Manganitu. Jenis penelitian ini  adalah  observasional  analitik  dengan  rancangan  cross  sectional  study,  besar  sampel  pada

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
penelitian  ini  sebanyak  62  orang  siswa.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  melakukan wawancara. Data hasil penelitian dianalisis secara univariat dan bivariat dengan menggunanakan uji Chi square. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara menggunakan jamban sehat dengan PHBS, nilai p = 0,001; PR = 8,775, terdapat hubungan yang bermakna antara perilaku merokok di sekolah dengan PHBS, p = 0,026; PR = 20,148, terdapat hubungan yang bermakna antara memberantas jentik nyamuk dengan PHBS nilai p = 0,026; PR = 20,148, dan terdapat hubungan yang bermakna antara membuang sampah dengan PHBS, nilai p = 0,014; PR = 46,667. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang bermakna antara menggunakan jamban sehat perilaku tidak merokok di sekolah memberantas jentik nyamuk dan membuang  sampah  pada  tempatnya  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Disarankan  bagi pihak  sekolah  agar  mengedukasi  siswa  dan  guru2  melalui  penyuluhan  dan  pemasangan  leaflet larangan  merokok  di  sekolah  serta  menyediakan  air  pembersih  pada  jamban.  Bagi  pihak puskesmas  agar  memberikan  pendampingan  untuk  UKS  agar  tetap  berjalan  dengan  baik  dan menunjang setiap program UKS yang dilaksanakan di sekolah.
Tidak  semua  anak  sekolah  dasar  mengetahui  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS), khususnya  pada  kondisi  pandemi  Covid-19.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan  mengenai  PHBS  tatanan  sekolah  bagi  murid  Sekolah  Dasar  Negeri  (SDN)  224 Mannyampa, Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan. Edukasi dilakukan dengan metode simulasi permainan  kartu  kuartet  PHBS,  ceramah  menggunakan  tayangan  presentasi,  pemutaran  video animasi & lagu, dan tanya jawab. Kegiatan ini diikuti oleh 27 orang murid dari kelas 2 sampai 5. Peserta sangat antusias dan memberikan respons positif serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan edukasi. Hasil analisis menggunakan uji-t berpasangan menunjukkan perbedaan skor pengetahuan peserta  sebelum  dan  sesudah  diberikan  edukasi  (p-value=0,002;  p<0,05).  Edukasi  ini meningkatkan  pengetahuan  murid  sekolah  dasar  mengenai  PHBS  tatanan  sekolah  di  masa pandemi Covid-19.
Merebaknya virus Covid-19 yang mulai tahun 2020 masuk ke negara Indonesia, membuat pemerintah Indonesia khususnya sektor pendidikan melakukan langkah pencegahan penyebaran virus  Covid-19  yaitu  menetapkan  prioritas  kesehatan  dengan  belajar  dari  rumah.  Berdasarkan perkembangan kasus wabah 2021, mengacu pada pelaksanaan pembelajaran di satuan pendidikan wilayah PPKM tingkat 1-3 dapat dilakukan melalui pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) dan  pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ).  Dengan  penerapan  PTMT  di  sekolah,  syarat  dan  ketentuan harus dilaksanakan, yaitu menjaga jarak minimal 1,5 meter, mematuhi protokol kesehatan, dan pentingnya pengetatan PHBS di sekolah. Pada penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional yang akan dilaksanakan pada bulan Juli-Agustus 2021. Sampel dalam penelitian ini  adalah  siswa  kelas  4,  5,  dan  6  di  Sekolah  Dasar  Negeri  Mekarjaya  7  di  Depok  teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah  Non-Probability  Sampling  dengan  jumlah  sampel sebanyak 87 responden. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi. Dengan menggunakan  Analisis  Univariat  dan  Analisis  Bivariat.  Cara  pengolahan  data  dengan  Editing, Coding, Tabulating, dan Cleaning. Hasil penelitian ini adalah ada hubungan antara pengetahuan dengan P = 0,032; ketersediaan sarana prasarana dengan P = 0,002; peran guru dengan P = 0,000; terhadap  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Penelitian  ini  memiliki  semua  variabel  yang menunjukkan  adanya  hubungan,  siswa  yang  tidak  mau  mencuci  tangan  dengan  sabun,  atau wastafel yang tidak ada sabunnya maka ada hubungan antara perilaku hidup bersih dan sehat di Sekolah Dasar Negeri Mekarjaya 7 Depok.
Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) adalah sekumpulan perilaku yang dipraktikkan atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran yang menjadikan sesorangmenolong dirinya sendiri (mandiri)  di  bidang  kesehatan  dan  berperan  aktif  dalam  mewujudkan  kesehatan  masyarakat. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti yang ada di sekolah,bahwa sering terdapat sampah bungkus jajanan siswa-siswi di selokan sekolah, kemudian peneliti menanyakan kepada siswa tersebut berapa hari ganti seragam sekolah siswa menjawab baju merah putih dipakai 3 hari yaitu  senin,  selasa  dan  rabu  tidak  berganti.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  diketahuinya  perilaku

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Volume 3 Nomor 1 (2022)
hidup  bersih  dan  sehat  siswa-siswi  Sekolah  Dasar  Negeri  Nunu  di  Kecamatan  Sarudu.  Jenis penilitian  ini  adalah  deskriptif  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  perilaku  hidup  bersih  dan sehat.Jenis  data  menggunakan  data  primer  dan  data  sekunder.  Pengumpulan  data  dengan menggunakan  kuesioner  dengan  30  item  penilaian  dengan  pengetahunan,  sikap  dan  tindakan Analisa  data  menggunakan  analisa  univariat.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  keseluruhan siswa-siswi di Sekolah Dasar Negeri Desa Nunu, Kecamatan Sarudu. Sampel dalam penelitian ini semua siswa-siswi kelas VI dengan jumlah sampel 65 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan baik sebanyak (36,9%), pengetahuan cukup sebanyak (29,2%), pengetahuan kurang  sebanyak  (33,8%),  sedangkan  sikap  baik  sebanyak  (32,3%),  sikap  cukup  sebanyak (29,2%), sikap kurang sebanyak (38,5%) dan tindakan baik sebanyak (49,2%), tindakan cukup sebanyak (16,9%), tindakan kurang sebanyak 22(33,8). Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengetahuan  siswa  yang  baik  tentang  PHBS,  tetapi  sikap  siswa  terhadap  PHBS  kurang  baik, sedangkan  tindakan  PHBS  yang  dilakukang  oleh  siswa  kurang.  Saran  diharapkan  untuk  pihak sekolah  dapat  meningkatkan  pembelajaran  PHBS,  dengan  cara  mengadakan  pelatihan  kepada Siswa siswi SDN Nunu Kecamatan Sarudu.
Rencana  Pembangunan  Jangka  Panjang  Bidang  Kesehatan  (RPJP-K)  tahun  2005-2025 perilaku masyarakat yang diharapkan dalam Indonesia Sehat 2025 adalah perilaku yang bersifat proaktif  untuk  memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan,  mencegah  risiko  terjadinya  penyakit, melindungi  diri  dari  ancaman  penyakit  dan  masalah  kesehatan  lainnya,  sadar  hukum,  serta berpartisipasi aktif dalam gerakan kesehatan masyarakat, termasuk menyelenggarakan masyarakat sehat dan aman ( safe community. Sekolah perlu memiliki lingkungan kehidupan yang menjamin adanya proses belajar mengajar serta menciptakan kondisi yang mendukung tercapainya hidup sehat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan teknik sampel simple random sampling sebanyak  110  responden  yaitu  siswa  kelas  I  dan  II  SDN  04  dan  SDN  010  Kelurahan Senggarang,Tanjungpinang. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas  dan  reliabilitas.  Data  kemudian  dianalisis  dengan  uji  Chi  Square.  Uji  analisis menunjukkan  bahwa  nilai asym  sig sebesar  0.000  (α=0,05)  untuk  variabel  pengetahuan,  sikap, tempat  pembuangan  sampah,  ketersediaan  jajanan  sehat  di  kantin  dan  peran  guru  sehingga disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  antara  pengetahuan,  sikap,  tempat  pembuangan  sampah, ketersediaan jajanan sehat di kantin dan peran guru dalam perilaku hidup bersih dan sehat siswa.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dari beberapa artikel yang telah di riview yang berkaitan dengan Analisi Praktik Program Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat menunjukan bahwa sebagian siswa sudah memahami tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yang dapat dilihat dari beberapa hasil penelitian sebelumnya mendapatkan hasil dengan kategori ”baik” dan sudah paham tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta sebagian besar sudah melakukannya dengan benar dan secara alamiah.

## DAFTAR PUSTAKA
Afdinda,  R.,  Saputra,  E.,  &  Iqroni,  D.  (2021).  KONTRIBUSI  POLA  HIDUP  SEHAT  DAN CIRCUIT  TRAINING  TERHADAP  KEBUGARAN  JASMANI. Jurnal  Olahraga  Dan Kesehatan Indonesia , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.311
Andri, E., & Talindong, A. (2022). PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT SISWA SISWI SEKOLAH  DASAR  NEGERI  NUNU  DI  KECAMATAN  SARUDU  KABUPATEN MAMUJU UTARA PROVINSISULAWESI BARAT. Jurnal Ilmiah Kesmas-IJ , 22 (1), 24– 31.

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Anggraeni, R., Feisha, A. L., Muflihah, T., Muthmainnah, F., Syaifuddin, M. A. R., Aulyah, W. S. N., Pratiwi, I. R., Sultan, S. H., Wahyu, A., & Rachmat, M. (2022). Edukasi perilaku hidup bersih dan sehat untuk meningkatkan pengetahuan murid sekolah dasar. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 65–75.
Aryadana, F. W., & Supriyono, S. (2022). Identifikasi dan Penanganan Cedera pada Pembelajaran Penjasorkes Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tengaran. Indonesian Journal for Physical Education and Sport , 3 (1), 106–112.
Dimyati, A. (2018). Identifikasi Cedera Dan Penanganan Cedera Saat Pembelajaran Penjasorkes Di  Sekolah  Dasar  Se-Kecamatan  Telaga  Sari. Jurnal  Speed  (Sport,  Physical  Education, Empowerment) , 1 (1), 1–6.
Endiyono,  E.,  &  Lutfiasari,  A.  (2016).  Pendidikan  kesehatan  pertolongan  pertama  berpengaruh terhadap  tingkat  pengetahuan  dan  praktek  guru  dalam  penanganan  cedera  pada  siswa  di sekolah dasar. MEDISAINS , 14 (1).
Ernawati,  L.  S.  (2017).  FAKTOR-FAKTOR  YANG  MEMPENGARUHI  PERILAKU  HIDUP BERSIHDAN SEHAT SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Keperawatan Vol , 7 (1).
Imtikhani1,  L.,  Arrazi2,  R.  M.,  &  Muhammad,  D.  A.  A.  (2020). Peran  pendampingan  belajar blended learning di masa pandemi covid-19 untuk siswa sekolah dasar .
Katiandagho, D., & Soenjono, S. J. (2021). Kegiatan Unit Kesehatan Sekolah Dengan Perilaku Hidup  Bersih  Dan  Sehat  Tatanan  Sekolah  Di  SMA  Negeri  1  Manganitu  Kabupaten Kepulauan Sangihe. Jurnal Kesehatan Lingkungan , 11 (1), 48–57.
Keliat, P., Lubis, A. E., & Helmi, B. (2019). PROFIL TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DAN KECUKUPAN  GIZI. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.12
Khadavi,  M.  R.,  &  Ulfah,  W.  A.  (2019).  WORKSHOP  PELATIHAN  PENCEGAHAN  DAN PERAWATAN  CIDERA  (PPC)  GURU  PENDIDIKAN  JASMANI  SEKOLAH  DASAR KECAMATAN  GERUNGGANG  KOTA  PANGKALPINANG. AL-QUWWAH:  JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT , 2 (1), 1–25.
Lubis, A. E., Nugroho, A., Almunawar, A., & Syaleh, M. (2020). SURVEI JENIS GANGGUAN DAN  KECELAKAAN  FISIK  PADA  PEMBELAJARAN  PENJASKES  DI  SEKOLAH. PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN , 3 (1), 670–675.
Nova,  A.,  &  Sinulingga,  A.  R.  (2021).  ANALISIS  KEBIJAKAN  PEMBELAJARAN PENDIDIKAN  JASMANI  DI  SEKOLAH  DASAR  NEGERI  PERUMNAS  KOTA LANGSA. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 9 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v9i1.255
Paryanto,  L.  H.  (2017).  PERBEDAAN  PERSEPSI  PENCEGAHAN  DAN  PERAWATAN CEDERA  SAAT  PEMBELAJARAN  PENDIDIKAN  JASMANI  OLAHRAGA  DAN KESEHATAN  ANTARA  SISWA  SEKOLAH  DASAR  DI  KOTA  DAN  DI  DESA KABUPATEN KLATEN. PGSD Penjaskes , 6 (8).

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Prasetyo, M. A., & Winarno, M. E. (2019). Hubungan Status Gizi Dan Aktivitas Fisik Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Siswa SMP. Sport Science and Health , 1 (3), 198–207.
Santos, H. A. Dos, & Hudain, A. (2020). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN UNTUK PENGEMBANGAN KEBUGARAN JASMANI. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.298
Santoso, Y. (2022). Hubungan Tingkat Pengetahuan, Sarana Prasarana Dan Peran Guru Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di SDN Mekarjaya 7 Depok Tahun 2021: Relationship Between  Knowledge  Level,  Infrastructure  and  Teachers’  Role  on  Clean  and  Healthy Behavior in Public Elementary Schools Mekarjaya 7 in Depok in 2021. Indonesian Scholar Journal of Medical and Health Science , 2 (02), 565–573.
Saputra, M. F., Awaluddin, A., Rusli, K., & Ismail, A. (2021). PROFIL KEBUGARAN JASMANI SISWA PASCA PANDEMI. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia (JOKI) , 2 (1 SE- Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v2i1.546
Sari, A. S., & Saputro, Y. A. (2018). PERSEPSI PENCEGAHAN DAN PERAWATAN CEDERA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA KESEHATAN SISWA  SEKOLAH  DASAR  DI  KABUPATEN  SLEMAN  DAERAH  ISTIMEWA YOGYAKARTA. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional , 1 (1), 15–22.
Setiawan,  F.  E.,  Luhurningtyas,  F.  P.,  &  Sofia,  A.  (2022).  KORELASI  STATUS  GIZI  DAN AKTIVITAS  FISIK  DENGAN  TINGKAT  KEBUGARAN  JASMANI  MAHASISWA.
Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia (JOKI) , 2 (2). https://doi.org/10.55081/joki.v2i2.537