## KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA DI MASA PANDEMI
COVID-19
(Studi  Fenomenologi Terhadap  Mahasiswa Reguler Komunikasi Dan Penyiaran Islam (KPI) IDIA Al-Amien Prenduan Sumenep)
Mohammad Syifa’ 1

## Mohsyifa07@gmail.com

## Abstract
I In this digital era, social media is becoming a new alternative for students to face pandemics,  in  conducting  interpersonal  relationships  with  each  other.  This  study aims to explain the state of student interpersonal communication in detail during the  Covid-19  pandemic,  as  well  as  to  know  the  patterns  of  interpersonal communication  of  students  in  carrying  out  their  daily  lives.  The  formulation  of this  research  problem  is  how  the  state  of  interpersonal  communication  of  IDIA regular  students  in  the  pandemic,  and  how  the  interpersonal  communication patterns  of  IDIA  regular  students  face  the  pandemic.  This  study  uses  qualitative method  with  phenomenological  study  approach,  data  collection  using  interview, observation and documentation method. The checking of the validity of data using triangulation and addition of participation. The subject of this study was aimed at students  of  Regular  Islamic  Communication  and  Broadcasting  (KPI)  IDIA  Al- Amien Sumenep, while data analysis there are three, namely: data reduction, data presentation, and verification/withdrawal of conclusions. The results of this study describe the interpersonal communication of students during the pandemic that is less effective with fellow student friends, lecturers and their families. And regular KPI  student  communication  patterns  can  be  categorized  into  4  how:  1)  primary communication  patterns.  2)  secondary  communication  patterns.  3)  linear communication patterns. 4) particular communication patterns.
Keywords: Communication, Students, Pandemic.
1 . Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan (IDIA) Sumenep

## Abstrak
Di era digital ini media sosial menjadi alternatif baru bagi para mahasiswa untuk menghadapi pandemic, dalam melakukan hubungan interpersonal satu sama lain. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menjelaskan  keadaan  komunikasi  interpersonal mahasiswa  secara  detail  selama  pandemi  Covid-19,  serta  mengetahui  pola-pola komunikasi  interpersonal  mahasiswa  dalam  menjalankan  kehidupannya  sehari- hari.  Rumusan  masalah  penelitian  ini  adalah  bagaimana  keadaan  komunikasi interpersonal mahasiswa reguler Komunikasi Dan Penyiaran Islam (KPI) IDIA di masa  pandemi,  dan  bagaimana  pola-pola  komunikasi  interpersonal  mahasiswa reguler  Komunikasi  Dan  Penyiaran  Islam  (KPI)  IDIA  menghadapi  pandemi. Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  studi fenomenologi,  pengumpulan  data  menggunakan  metode  wawancara,  observasi dan  dokumentasi.  Adapun  pengecekan  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi dan  penambahan  keikutsertaan.  Subjek  penelitian  ini  ditujukan  pada  mahasiswa Reguler  Komunikasi  dan  Penyiaran  Islam  (KPI)  IDIA  Al-Amien  Sumenep, sedangkan  analisis  data  ada  tiga,  yaitu:  reduksi  data,  penyajian  data,  dan verifikasi/penarikan  kesimpulan.  Hasil  dari  penelitian  ini  menggambarkan komunikasi interpersonal mahasiswa selama pandemi yang kurang efektif dengan sesama  teman  mahasiswa,  dosen  dan  keluarganya.  Dan  pola  komunikasi mahasiswa  Reguler  KPI  dapat  dikatagorikan  menjadi  4  bagaian:  1)  pola komunikasi  primer.  2)  pola  komunikasi  sekunder.  3)  pola  komunikasi  linier.  4) pola komunikasi partikular.
Kata kunci : Komunikasi, Mahasiswa, Pandemi.

## PENDAHULUAN
Komunikasi  merupakan  salah  satu  aspek  penting  dalam  kehidupan manusia,  karena  manusia  sebagai  makhluk  sosial  yang  memiliki  ketergantungan dengan  manusia  lainnya.  Tujuan  sederhana  dari  komunikasi  itu  sendiri  untuk saling  menukar  informasi  baru,  kamunikasi  yang  efektif  menjadi  syarat  penting untuk  mendapatkan  tujuan  komunikasi  itu  sendiri,  tidak  heran  jika  komunikasi menjadi tolak ukur berhasilnya sebuah interaksi, dikalangan mahasiswa misalnya, selalu  mempunyai    hubungan  dengan  mahasiswa  lainnya.  Sehingga  komunikasi interpersonal  menjadi  hal  yang  sangat  urgen  diperhatikan  dalam  setiap  kegiatan mahasiswa. 2
Joseph  A.  Devito  menjelaskan  komunikasi  interpersonal  adalah  proses pengiriman dan penerimaan pesan antara dua orang, atau diantara kelompok kecil dengan beberapa feedback langsung. 3 Adapun ciri komunikasi interpersonal yang sangat  mencolok  adalah  perubahan  sikap,  perubahan  sikap  ini  terjadi  adanya keintiman  hubungan antara komunikan dan komunikator. 4
Di  tahun  2020  ini  dunia  seakan  kaget  dengan  munculnya Coronavirus disease 2019 (Covid-19), berbagai belahan dunia merasakan dampak dari wabah ini,  hampir  seluruh  aspek  kehidupan  seperti  pendidikan,  ekonomi,  politik  dalam sebuah  Negara  mengalami  kemunduran,    dari  berbagai  dampak  yang  sangat dirasakan  oleh  mahasiswa  salah  satunya  komunikasi  interpersonal  mahasiswa, komunikasi  mahasiswa  terganggu  satu  sama  lainnya,  kamunikasi  yang  biasanya bisa  dilakukan  dengan  tatap  muka  langsung  sekarang  tidak  bisa  dirasakan  lagi, dari  menurunnya  komunikasi  tersebut  susah  bagi  mahasiswa  untuk  memotivasi dirinya dalam menjalankan peran mahasiswa.
Physical distancing dilakukan dengan membatasi interaksi fisik langsung dengan  sesama  manusia  untuk  mencegah    penularan  penyakit  tersebut.  Hal
2 Wood, J. T., Interpersonal Comunication (Canada: cengage learning, 2014), 21.
3 Ngalimun, Komunikasi  Interpersonal ,  1st  ed.  (Yogyakarta:  PUSTAKA  PELAJAR, 2018), 2. 4 Ibid., 1.
tersebut  di  Indosnesia  diatur  dalam  perataturan  pemerintah  No.  21  tahun  2020, 5 dalam  peraturan  tersebut  istilah physical  distancing dikenal  dengan  pembatasan sosial  berskala  besar  (PSBB).  Dalam  hal  ini  tentunya  Mahasiswa  mengalami perubahan besar dalam sikap sehari-harinya. Semenjak kegiatan institusi berbasis pendidikan  dilakukan  secara online  (school  from  home), secara  tidak  langsung berdampak  terhadap  aktivitas  dan  sikap  mahasiswa,  Perlu  dikaji  bagaimana strategi  komunikasi  interpersonal  mahasiswa  secara online dengan  mahasiswa yang  lain.  Seperti  yang  diungkapkan  penelitian  sebelumnya  bahwa  mahasiswa harus  tetap berada dalam kegiatan positif selama pandemi ini, karena mahasiswa sendiri  merupakan  agen  pelopor  dari  sebuah  perubahan,  seorang  yang  ikut  andil dalam perubahan bangsa  menjadi lebih baik. 6
Strategi  komunikasi  interpersonal  sangatlah  penting  untuk  bisa menghasilkan  komunikasi  yang  efektif,  terutama  dalam    memotivasi  mahasiswa dalam belajar selama pandemi Covid-19 seperti menjalani perkuliahan jarak jauh (PJJ), sehingga hal positif dalam perkuliahan jarak jauh tetap bisa ditangkap oleh mahasiswa, meskipun dalam keadaan seperti ini mahasiswa betu-betul belum siap untuk mengahadapinya. 7
Komunikasi  interpersonal  menurut  Joseph  A.  DeVito  dimulai  dengan mempertimbangkan  5  hal  yaitu  keterbukaan (openness) ,  positif (positiviness) , empati (emphaty) ,  suportif (suportivnes) ,  dan  kesamaan (equality) . 8 Dalam  hal keterbukaan ini digambarkan  dalam Al-qur’an surat An-Nisa’/4: 9
                                                                                                                 
        
5 “PP  No.  21  Tahun  2020  Tentang  Pembatasan  Sosial  Berskala  Besar  Dalam  Rangka Percepatan  Penanganan  Corona  Virus  Disease  2019  (COVID-19)  [JDIH  BPK  RI],”  diakses  5 October 2020, https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/135059/pp-no-21-tahun-2020.
6 Habib Cahyono, “PERAN MAHASISWA DI MASYARAKAT,” vol.1, no. 1 (2019): 12.
7 Ika Wahyu Pratiwi, “STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SEKOLAH DASAR, KLATEN, JAWA TENGAH,” vol.9, no. 2 (2020): 17.
8 Mela  Cristanty  dan  Suzy  Azeharie,  “Studi  Komunikasi  Interpersonal  Antara  Perawat Dengan Lansia Di Panti Lansia Santa Anna Teluk Gong Jakarta,” vol.8 (2016), 172.
Artinya:  “Dan  hendaklah  takut  (kepada  Allah)  orang-orang  yang  sekiranya mereka  meninggalkan  keturunan  yang  lemah  di  belakang    mereka  khawatir terhadap  kesejahteraannya.  Oleh  sebab  itu,  hendaklah  mereka  bertakwa  kepada Allah,  dan  hendaklah  mereka  berbicara  dengan    tutur  kata  yang  benar”.  (An- Nisa’/4: 9 )
Dari ayat diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam berkata/berkomunikasi  dianjurkan  untuk  berkata  dengan  benar  dan  sejujurnya, bahkan  walaupun  perkataan  itu  hal  yang  tidak  baik  ataupun  pahit  bagi  diri sendirinya.
Hubungan komunikasi yang baik akan melahirkan sebuah dampak  positif bagi setiap yang melakukan aktifitas komunikasi seperti mahasiswa,  keluarga dan masyarakat,  tidak  menyesuaikan  perbedaan  umur  ataupun  sifat  menjadi  sebuah penghambat dalam komunikasi itu sendiri. 9 Terutama di masa pandemi ini hampir semua  mahasiwa  menghabiskan  waktunya  di  rumah  nya (school  from  home), hidup langsung dengan masyarakat sekitar dan keluarganya, tentunya mengalami perubahan  cukup  besar  dalam  hal    lawan  berkomunikasi  ,  biasanya  mahasiswa menghabiskan  dengan  mahasiswa    yang  lain  di  dalam  kampus  ataupun  dalam organisasi masing-masing, sekarang keadannya menjadi terbalik.
Kebiasaan individu berinteraksi secara tatap muka (face to face) tidak lagi menjadi  suatu  hal  yang  prioritas,  muncul  perubahan  pada  metode  masyarakat berkomunikasi. Penggunaan teknologi digital menjadi suatu alternatif, komunikasi dan interaksi dengan mudah terganti dengan bentuk interaksi yang virtual (online). Hal  ini  yang  dihadapkan  oleh  para  remaja,  khususnya  para  mahasiswa    yang aktivitas belajarnya menjadi di rumah saja, dan dilakukan secara online.
Menurut  Nasrullah  media  sosial  merupakan  wadah  di  internet  yang memungkinkan pengguna mengekspresikan perasaan dirinya maupun berinteraksi, bekerja  sama,  bertukar  informasi,  berkomunikasi  dengan  pengguna  lain mengkontruksi  hubungan  sosial  secara  virtual.  Dalam  media  sosial  terdapat  tiga
9 Muhammad  Munir  dan  Lailatul  Latifah,  “Komunikasi  Interpersonal  Santri,” KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi , vol.14, no. 1 (25 May 2020): 63–75.
AL-IMAN: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan
Vol. 6  No. 1. 2022
hal yang merujuk pada makna bersosial yaitu, pengenalan (cognition) , komunikasi (communicate) dan kerjasama (co-operation) . 10
Widiantari  dan  Herdiyanto  menyebutkan  bahwa  ketika  seseorang mahasiswa  berada  pada  tahap  perkembangan  remaja,  kebutuhan  untuk  memiliki hubungan dengan orang lain umumnya dirasa tinggi. Pada periode ini, khususnya pada masa menjadi seorang mahasiswa, seseorang membutuhkan interaksi dengan individu  lainnya  sebagai  pembentukan  jati  diri.  Secara  alamiah,  manusia merupakan  makhluk  sosial  yang  memiliki  suatu  kebutuhan  untuk  menciptakan, menjalin, dan menjaga suatu hubungan positif dengan orang lain. 11
Kehadiran  dan  perkembangan  teknologi  komunikasi  membuat  media  ini menjadi  hal  yang  digandrungi  banyak  remaja  terutama  mahasiswa,  dan  menjadi bagian  yang  tidak  bisa  dilepaskan  dari  kehidupan  sehari-hari,  tidak  hanya  itu, media  komunikasi  juga  telah  mengalihkan  perubahan  dalam  proses  komunikasi dan  interaksi  yang  terjadi  di  kalangan    masyarakat.  Sampai  hal  tersebut  dapat terjadi pada berbagai tingkatan komunikasi, diantaranya dapat terjadi pada tingkat komunikasi interpersonal.
Hwang  menyebutkan  bahwa  media  sosial    dapat  dijadikan  sebagai media komunikasi  interpersonal,  hal  ini  karena  fitur-fitur  dari  media  digital  yang interaktif  mampu  memberikan  fasilitas  dalam  proses  komunikasi  interpersonal, bahkan bisa jadi  membuat komunikasi interpersonal mempunyai ketergantungan pada penggunaan media digital. 12
Urgensi  komunikasi  tatap  muka  atau  yang  dilakukan  secara  langsung terletak pada komunikasi nonverbal. Hal ini seperti yang disampaikan oleh Hwang bahwa pada komunikasi tatap muka ada cue  richness yang memang belum tentu bisa digantikan oleh proses komunikasi melalui media, meskipun teknologi digital mulai berkembang sedemikian rupa untuk memenuhi aspek media richness. 13
10 Ahmad  Setiadi,  “PEMANFAATAN  MEDIA  SOSIAL  UNTUK  EFEKTIFITAS KOMUNIKASI” (n.d.), 3.
11 Lidya  Agustina,  “POLA  KOMUNIKASI  REMAJA  GENERASI  Z  DI  MASA PANDEMI COVID-19” (n.d.), 37.
12 Ibid., 38.
13 Ibid., 8.
Dalam  hasil  wawancara  awal,  fenomena  yang  terjadi  dikalangan mahasiswa  selama  pandemi  ini,    adanya  komunikasi  yang  kurang  maksimal, karena  sebab  beberapa  kendala,  hingga  mengurangi  efektifitas  komunikasi interpersonal  mahasiswa  dalam  melakukan  interaksi  tiap  harinya.  Misalnya kendala dalam komunikasi interpersonal secara online , banyak dari mahasiwa itu sendiri  tidak  memiliki  paket  data  yang  cukup,  kendala  ini  dialami  banyak mahasiwa  yang  notabenenya  ekonomi    mereka  dibawah  rata-rata,  otomatis komunikasi mahasiswa terhalang oleh kendala tersebut.
Dalam  Penelitian  ini  peneliti  tertarik  membahas  keadaan  komunikasi interpersonal mahasiwa selama pandemi serta pola-pola komunikasi interpersonal, dengan  harapan  dapat  memberikan  solusi  untuk  tetap  menjalin  komunikasi interpersonal yang efektif dan tidak pasif dimasa pandemi ini.

## PEMBAHASAN
1. Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi
Temuan  ini  menggambarkan  Kehadirannya  teknologi  digital  manjadikan salah  satu  alternatif  baru  individu  dalam  menjaga  hubungan  sosial  dengan individu lainnya, inovasi-inovasi teknologi digital ini, dianggap  sebagai hal biasa, tidak penting, atau bahkan berbahaya ketika digunakan secara terus-menerus pada masa  sebelum  pandemi,  namun  kini  menjadi  sangat  diperlukan  dalam  hal menghadapi pandemi Covid 19 tersebut. Sekarang telah ada berbagai media massa yang  dapat  digunakan  untuk  menambah  dan  meningkatkan  strategi  pekerjaan, pembelajaraan  dan  komunikasi    masyarakat.  Selama  pandemi  Covid  19  media massa    memainkan  peran  penting  untuk  menerapkan  sosial  masyarakat  tetap efektif pada saat pembatasan sosial berskala besar (PSBB).
Temuan  ini  menggambarkan  Kehadirannya  teknologi  digital  manjadikan salah  satu  alternatif  baru  individu  dalam  menjaga  hubungan  sosial  dengan individu lainnya, inovasi-inovasi teknologi digital ini, dianggap  sebagai hal biasa, tidak penting, atau bahkan berbahaya ketika digunakan secara terus-menerus pada masa  sebelum  pandemi,  namun  kini  menjadi  sangat  diperlukan  dalam  hal menghadapi pandemi Covid 19 tersebut. Sekarang telah ada berbagai media massa
yang  dapat  digunakan  untuk  menambah  dan  meningkatkan  strategi  pekerjaan, pembelajaraan  dan  komunikasi    masyarakat.  Selama  pandemi  Covid  19  media massa    memainkan  peran  penting  untuk  menerapkan  sosial  masyarakat  tetap efektif pada saat pembatasan sosial berskala besar (PSBB). 14
Data ini menggambarkan penggunaan media selama pandemi ini sangatlah besar,  bisa  dibilang  hampir  seluruh  mahasiswa  reguler  KPI  menggunakan  nya. Media  bukan  lagi  hal  yang  tabu  dikalangan  mahasiswa.  Mereka  menghabiskan waktu  dengan  teman  dengan  dosen  melalui  media  sosial,  seperti  whatsapp, facebook  dan  yang  lainnya.  Mereka  dapat  mengekspresikan  pesan  yang  ia sampaikan dengan fitur-fitur yang ada seperti emoticon, gambar ataupun video.
Namun  seiring  perkembangan  media  ini.  Mereka  masih  tetap  berasumsi bahwa  komunikasi  yang  dilakukan  secara  online  dampaknya  tidak  sebaik  tatap muka  (face  to  face).  Rasa  yang  dihasilkan  dengan  media  online  berbeda  dengan tatap  muka.  Seperti  yang  diuraikan  oleh  Dinol  Abror  salah  satu  mahasiswa  KPI yang  bermukim  di  PP  Tegal  Al-Amien.  Rasa  silaturahmi  tidak  bisa  dirasakan kembali, ada hal yang tidak bisa digantikan dengan media ini.
Di  era  digital  ini  perubahan  komunikasi  mahasiswa  semakin  dirasakan, tidak dipungkiri jika media sosial menjadi sarana utama  komunikasi mahasiswa Reguler  Komunikasi  Dan  Penyiaran  Islam  (KPI)  IDIA  Al-Amien    di  masa pandemi ini misalnya, mahasiswa tetap dianjurkan melakukan komunikasi efektif meskipun  tidak  dilakukan  dengan  tatap  muka (face  to  face), mereka  harus  bisa menerima informasi-informasi baru  dari kampus ataupun dari teman sejawatnya.
Secara lebih tegas dikatakan oleh Ganley bahwa media ini memungkinkan memberikan  peranan  masyarakat  untuk lebih  aktif,  karena  media ini  mendukung akses dari warga negara yang biasa menjadi terinformasi secara politis yang dapat meningkatan  demokrasi.  Meskipun  begitu,  harus  dilihat  bahwa  media  ini  juga
14 Rita  Komalasari,  “MANFAAT  TEKNOLOGI  INFORMASI  DAN  KOMUNIKASI  DI  MASA PANDEMI COVID 19,” TEMATIK , vol.7, no. 1 (3 June 2020), 48.
Vol. 6  No. 1. 2022
tidak  menutup  kemungkinan  munculnya  kecanggungan  ataupun    kesenjangan pengetahuan informasi antara individu. 15
Ketika  mahasiswa  berinteraksi  dengan  yang  lainnya,  tentunya  tidak terlepas  dari  komunikasi,  dari  komunikasi  tersebut  menghasilkan  beberapa hubungan interpersonal antara komunikator dan komunikan, hubungan mahasiswa (remaja)  pastinya  mempunyai  hubungan  lebih  luas  dari  orang-orang  yang  lebih tua  ataupun  muda.  Ketika  dihadapkan  dengan  pandemi,  mahasiswa  harus mangadopsi  media  sosial  menjadi  sarana  baru  untuk  tetap  menjalin komunikasinya dengan mahasiswa lainnya, dosennya, temannya dan keluarganya.
Menurut  salah  satu  mahasiswa  KPI  fitur-fitur    di  media  sosial    di  zaman digital  ini,  perlahan  akan  semakin  canggih  dan  terus  berkembang,  kekurangan yang dirasakan dalam komunikasi secara online bisa atasi dengan fitur-fiturnya, di media sosial mahasiswa bukan sekedar mengirim chat, bisa jadi fitur audio photo dan video  yang sudah mudah diakses di era digital ini, beberapa mahasiswa bisa mengungkapkan  perasaannya  dalam  berkomunikasi  dengan  menggunkan  audio ataupun  video,  tidak  sekedar  mengirim  chat  saja,  yang  ditakutkan  komunikan susah memahami dari isi pesannya.

## 2. Pola Komunikasi Interpersonal Di Masa Pandemi
Data  temuan  ini  menggambarkan  pola  komunikasi  interpersonal  mahasiswa selama  pandemi.  Selama  pandemi  bisa  dibilang  mereka  lebih  banyak menggunakan  komunikasi  melalui  online,  entah  bersama  teman  semahasiswa, dosen dan keluarganya. Pola komunikasi mahasiswa KPI tidak jauh beda dengan pola  yang  dilakukan  sebelum  pandemi.  Hanya  saja  mereka  menggunakan  pola- pola tersebut dalam komunikasi secara online.
Di masa pandemi, mahasiswa lebih banyak menghabiskan waktunya untuk berkomunikasi  dengan  temannya  (mahasiswa),  mereka  saling  bertukar  informasi baru  melalui  media online serta  saling  memeberikan feedback langsung,  lewat media  online,  mahasiswa  bisa  mengekspresikan  perasaannya  melalui  fitur  di media  seperti emoticon atau  emoji.  Dengan  demikian  komunikasi  media  online
15 Novi  Kurmia,  “Perkembangan  Teknologi  Komunikasi  dan  Media  Baru:  Implikasi  terhadap Teori Komunikasi,” Mediator: Jurnal Komunikasi , vol.6, no. 2 (19 December 2005), 294.
menjadi  sarana  utama  selama  pandemi  ini,  disamping  komunikasi  dengan mahasiswa  lainnya,  mereka  juga  tentunya  berinteraksi  dengan  dosen  dan keluarganya, dengan dosen mahasiswa lebih sedikit komunikasinya dibandingkan temannya.  Waktu  dengan  dosen  lebih  banyak  dihabiskan  dalam  penyampaian pelajaran atau info-info dan regulasi baru di kampus.
Gambaran  data  dan  hasil  menjelaskan  pola  komunikasi  mahasiswa    yang dilakukan  di  masa  pandemi  tidak  berubah  secara  signifikan  dari  sebelumnya. Pola-pola  sebelumnya  tetap  linier  untuk  diterapkan  pada  masa  sekarang. Melainkan  dari  pola-pola  tersebut  lebih  banyak  di  gunakan  dalam  komunikasi secara  online,  dengan  mahasiswa  sejawat,  teman  dan  dengan  dosennya.  Adapun ketika  mereka  menghabiskan  waktunya  dirumah  mereka  lebih  banyak  di  kamar, karena emang tugas-tugas dirumah sedikit.
Dalam  berkomunikasi  menggunakan  media  sosial  tentunya  ada  hal  yang perlu  diperhatikan  lebih,  untuk  menciptakan  komunikasi  yang  efektif,  pola komunikasi  menjadi  urgent  ketika  diahadapkan  dengan  beberapa  hambatan komunikasi.  Contohnya  di  masa  pandemi  ini,  beberapa  inti  pesan  belum  bisa tersampaikan  dengan  baik  seperti  halnya  komunikasi  pada  masa  sebelumnya, komunikator  belum  bisa  menjelaskan  isi  pesan  melalui  gestur,  seperti  gerakan mata, gerakan tubuh dan lain-lainnya.
Pola  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  pada  masa  pandemi  bisa dikelompokkan pada 4 kategori, yaitu: pola komunikasi primer, pola komunikasi sekunder, pola komunikasi linier, pola komunikasi sirkular. 16
a) Pola  komunikasi  primer  proses  ini  menyampaikan  beberapa  pikiran/gagsan oleh  komunikator  kepada  komunikan  dengan  menggunakan  beberapa lambang sebagai media.
b) Pola komunikasi sekunder
pola ini merupakan proses penyampaian oleh komunikator kepada komunikan sebagai  media  kedua  setelah  memakai  beberapa  lambang,  bagi  yang terbentang dengan jarak ataupun jumlah yang banyak.
16 Ety  Nur  Inah,  Melia  Trihapsari,  “Pola  Omunikasi  Interprsonal  Kepala  Madrasah  Tridana Mulya,” vol.9 (2016), 161–162.

## c) Pola komunikasi linier
pola  ini  bisa  diartikan  pola  lurus,  yang  bermaksud  proses  perjalanan  dari suatu  titik  A  ke  titik  B,  jadi  penyampaian  pesan  oleh  komunikator  sebagai titik terminal.
d) Pola komunikasi sirkular
pola  ini  bisa  diartikan  bundar,  melingkar  atau  lingkaran,  dalam  proses  ini terjadi feedback atau  umpan  balik.  Sehingga  akan  terjadi  yang  namanya komunikasi terus menerus.
Dari keempat pola tersebut yang lebih banyak digunakan mahasiswa pola yang  terakhir,  mahasiswa  lebih  banyak  melakukan  komunikasi  pada  masa pandemi  dengan  teman  mahasiswa  yang  lain  secara online ,  hubungan  mereka dengan  doses  semakin  jarang,  entah  dari  mereka  yang  sungkan    komunikasi melalui  online,  ataupun  mereka  para  mahasiswa  yang  tidak  mempunyai  waktu lebih,  dengan  teman  sesama  mahasiswa  mereka  saling  menukarkan  informasi- informaasi baru, mereka berkomunikasi dengan melekukan feedback langsung.

## 3. Perilaku Mahasiswa Di Masa Pandemi
Temuan  ini  menggambarkan  perubahan  perilaku  mahasiswa  selama pandemi,  prilaku  mereka  tidak  terlalu  berubah  secara  signifikan  dibandingkan sebelum  nya  pandemi.  Karena  mereka  masih  tetap  bisa  berkomunikasi  secara tatap  muka  dengan  keluarga  dan  tetangga  terdekat.  Hal  yang  kurang  dirasakan dalam komunikasi online di masa pandemi bisa sedikit bisa mereka rasakan.
Perubahan  ini  dirasakan  ketika  mereka  melakukan  komunikasi  secara langsung  belakangan  ini  dengan  dosen  dan  mahasiswa  lainnya.  Mereka  sedikit canggung karena sudah lama tidak berpapasan. Mereka biasanya selalu interaktif dalam bersosial, sedikit terhambat dengan rasa canggung tersebut. Namun dalam hal  kesopanan  mereka  masih  terjaga  dan  tertanam  baik  dalam  diri  mahasiswa, yang notabenenya mahasiswa reguler berasal dari madura, adapun orang madura selalu mengedepankan  akhlaqnya, ditambah lagi di kampus IDIA mereka selalu ditekankan untuk mengeimplementasikan etika yang baik.
Dari  paparan  data  menjelaskan  bahwa  komunikasi  secara online akan memunculkan  hambatan-hambatan  komunikas  yangi  tidak  bisa  ditinggalkan
begitu  saja  bagi  pelakunya  di  masa  pandemi  covid-19,  hal  itu  tentunya  banyak dirasakan oleh banyak kalangan terutama mahasiswa. Prilaku mahasiswa Reguler tidak  terjadi  perubahan  yang  besar,  hanya  saja  sebagian  dari  mereka  mengalami kecanggungan komunikasi ketika mereka melakukannya secara tatap muka.
Pandemi ini juga membuat mereka lebih suka menghabiskan waktunya di kamar  (rebahan).  Ini  terjadi  tidak  lain  karena  penggunaan  media  teknologi  yang berlebihan,  sehingga  interaksi  yang  ada  dengan  individu  lainnya  tidak menghasilkan  keakraban  dan  rasa  silaturahmi  yang  baik,  interaksi  interpersonal individu pasti mempunyai dampak yang akan ia raasakan nantinya.
Menurut  Julio  komunikasi  interpersonal  mempunyai  sifat  tidak  dapat ditarik  kembali,  ia  selalu  memiliki  dampak  dalam  etika  antarmanusia  dan perilakunya,  apa  yang  kita  katakan    dan  apa  yang  kita  lakukan  berpengaruh terhadap  orang  lain.  dengan    demikian,  orang  yang  bertanggung  jawab  selalu mempunyai kehati-hatian dalam etika komunikasi. 17
Richard  mengatakan  bahwa  komunikasi  dengan  beretika  terjadi  ketika seseorang  menciptakan  hubungan  harmonis  dan  mencerminkan  sikap  saling empati antara komunikator dan komunikan. Prinsip moral akan membantu dalam berkomunikasi.  Sehingga  seorang  mahasiswa  harus  bisa  menjaga  hubungan interaksinya dengan baik dan beretika. 18

## 4. Komunikasi Interpersonal  Mahasiswa Di Masa Pandemi
Temuan  ini  menjelaskan  keadaan  komunikasi  mahasiswa  yang  mulai merenggang semenjak adanya pandemi, bentuk silaturahmi yang dihasilkan dalam komunikasi online tidak  dirasakan.  Komunikasi  mereka  tidak  semaksimal sebelumnya. Adapun komunikasi yang terjadi selama pandemi tidak pernah lepas dari  sebuah  hambatan  ataupun  masalah  yang  bermacam-macam.  Komunikasi online mereka  terganggu  dengan  sinyal  yang  kurang  stabil,  kadang  juga  mereka kekurangan  paket  untuk  mengkonfirmasikan  internet  menjadi  sarana  pertama dimasa Pandemi.
17 Komunikasi Interpersonal , 157.
18 Ibid., 2.
Kesenjangan    dalam  komunikasi  terjadi  akibat  hambatan-hambatan  yang ada.  Komunikasi  secara online ini  menjadi  sebuah  kebutuhan  primer  dikala mereka  menginginkan  informasi-informasi  dari  kampus  seputar  kegiatan  belajar mengajar  (KBM)  di  kelas.  Dari  salah  satu  mahasiswa  ada  juga  merasakan ketinggalan  kuliah  online  gara-gara  mereka  tidak  mempunyai  paketan  ataupun jaringan yang tidak stabil.
Ketika  komunikasi  interpersonal  mahasiswa  terganggu  otomatis  juga menggangu  kegiatan  mahasiswa  yang  lain.  Sehingga  selama  pandemi  ini  bisa dikatakan  mahasiswa  kurang    maksimal  dalam  segala  hal.  Komunikasi  yang menjadi  kebutuhan  primer  mahasiswa,  tidak  berjalan  sebagai  mestinya  yang diinginkan.
Paparan  data  menggambarkan  keadaan  komunikasi  mahasiswa  dirasakan semakin  berkurang  keakrabannya,  keintiman  dan  keakraban  tidak  bisa  dirasakan dalam  hubungan  interpersonal  melalui  jejaring  sosial  sebagaimana      hubungan yang  dilakukan  sebelumnya  melalui  tatap  muka (face  to  face) ,  salah  satu mahasiswa  merasakan  hilangnya  tali  silaturahmi  antara  prodi,  karena  selama pandemi  ini  mereka  hanya  bisa  berhubungan  melalui  chat,  audio,  foto  ataupun video, tidak bisa merasakan keintinman nyata dalam bersosial.
Menurut  Devito  hubungan  interpersonal  terbina  melalui    beberapa  tahap, yakni 1) kontak, 2) keterlibatan, 3) keakraban, 4) perusakan, dan 5) pemutusan. 19 Dengan penjelasan diatas mengidentifikasikan hubungan interpersonal mahasiswa tidak  berjalan  semestinya,  dan  perlu  dilakukan  keintiman  yang  lebih  dalam melakukan interaksi dengan teman, dosen dan keluarganya.
Komunikasi  interpersonal  mahasiswa  tetap  berjalan  meskipun  kadang  ada beberapa hambatan yang dirasakan oleh mahasiswa, terutama dalam berhubungan melalui  media  sosial,  pasalnya,  diantara  mahasiswa  tentunya  ada  yang  tidak memiliki  paket  data  dan  jaringan  yang  stabil,  sehingga  pesan-pesan  komunikasi tidak  tersampaikan  dengan  cepat,  informasi  penting  terhambat  untuk  sampai terhadap mahasiswa yang mengalami tersebut.
19 Basthoumi  Muslih,  “Urgensi  Komunikasi  dalam  Menumbuhkan  Motivasi  di  Era  Pandemi Covid-19,” vol.5, no. 1 (2020), 61.
Pada  masa  pandemi  ini,  mahasiswa  lebih  melakukan  komunikasi  dengan teman  nya,  tidak  dengan  dosen  ataupun  keluarganya,  meskipun  mereka  sering bertemu dengan anggota keluarga yang lain, mereka hanya berpapasan saja, tidak melekukan  komunikasi  interpersonal,  selama  ini  juga  mahasiswa  merasakan kurangnya  komunikasi  dengan  dosennya,  apalagi  ketika  mereka  melakukan perkualiahan  jarak  jauh,  perkuliahan  ini  dirasakan  tidak  efektif  apabila  hanya dilakukan  dengan  simaster,  mereka  tidak  bisa  merasakan  perkuliahan  yang sebenaranya meskipun hanya online dengan zoom meeting dan aplikasi lainnya.
Ketika  mereka  jarang  melakukan  sosialisasi  dengan  kawan  mahasiswa yang  lain,  kecanggungan  sosial  setelah  mereka  jarang  bertemu  semakin  terasa, sebagian  mahasiswa  merasakan  dampak  pandemi  terhadap  prilaku  mahasiswa, kecendrungan  sosial  yang  dimiliki  sebelumnya  lambat  laun  mereka  rasakan berkurang  dari  sebagian  mahasiswa  merasakan  hal  seperti  kecanggungan    dalam berinteraksi sehari-hari.

## 5. Metodologi Penelitian
Metode  dari  Penelitian  berjudul  "Komunikasi  Interpersonal  mahasiswa  di masa pandemi Covid 19" menggunakan Pendekatan penelitian studi fenomenologi dengan  jenis  penelitian  kualitatif,    Pengumpulan  data  menggunakan  metode wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Creswell  mengemukakan  bahwa penelitian  kualitatif  merupakan  metode  untuk  mengeksplorasi  dan  memahami makna  oleh  sejumlah  individu  atau  sekelompok  orang  dianggap  berasal  dari masalah sosial atau kemanusiaan. 20
Adapun jumlah subjek penelitiannya 4 mahasiswa  reguler KPI  IDIA  Al- Amien Prenduan. Pemilihan subjek dilakukan dengan menentukan terlebih dahulu kriteria  subjek  penelitian  berdasar  pada  tujuan  penelitian  yang  akan  dilakukan. Adapun karakteristik responden dalam penelitian ini, antara lain:
a. Mahasiswa yang melakukan perkuliahan dari rumah penuh (scholl from home). b. Mahasiswa reguler dari prodi KPI fakultas Dakwah IDIA.
20 Creswell, J. W., Research Design , 3rd ed. (California: SAGE Publication, 2009), 10.
Analisis  data  dalam  penelitian  ini  ada  tiga,  yaitu:  reduksi  data,  penyajian data,  dan  verifikasi. 21 Reduksi  data,  dalam  reduksi  data  peneliti  menyimpulkan, memilih  hal-hal  yang  pokok  dan  memfokuskan  pada  hal-hal  yang  penting  saja, dengan  demikian  peneliti  bisa  membeikan  gambaran  data  yang  jelas  dan  bisa melakukan  pengumpulan  data  selanjutnya,  dengan  mencarinya  jika  diperlukan. Dalam  penyajian  data,  peneliti  menyusun  informasi,  catatan  dan  dokumentasi lapangan  secara  sistematis,  berdasaarkan  instrumen  yang  mudah  baca  dan dipahami.  Verifikasi/penarikan  kesimpulan,  peneliti  menyajikan  data  dan informasi dalam bentuk analisis secara terus-menerus dan berkesinambungan. Dalam menentukan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan penambahan keikutsertaan. 22 adapun triangulasi yang dipakai yaitu triangulasi metode, yaitu dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dengan hasil wawancara.

## KESIMPULAN
Dari  pembahasan  diatas  bisa  ditarik  kesimpulan  sebagai  berikut,  pada masa  pandemi  ini  mahasiswa  merasakan  dampaknya  bukan  hanya  dalam pendidikan  di  kelas  ataupun  diluar  kelas,  komunikasi  yang  mereka  terus  bangun merasakan  dampak  meskipun  masih  bisa  mereka  minimalisir  hamabatan- hambatan yang ada, dengan komunikasi melalui media online, mereka tidak perlu melakukan tatap muka.
Adapun pola komunikasi interpersonal mahasiswa selama pandemi bisa di kategorikan  menjadi  4  bagian  yaitu:  1)  Pola  komunikasi  primer  2)  Pola komunikasi  sekunder  3)  Pola  komunikasi  linier  4)  Pola  komunikasi  partikular. Dari  ke  empat  pola  tersebut  mehasiswa  lebih  banyak  menggunakannya  dalam berkomunikasi  secara  online  melalui  media  sosial  seperti whatsapp,  instagram, dan facebook.
Saran
1. Diharapkan hubungan mahasiswa dengan dosen lebih di tekankan lagi apabila dilakukan perkuliahan jarak jauh (PJJ), sehingga mereka tetap bisa menerima edukasi yang cukup, terutama bagi mahasiswa yang baru belajar dia IDIA.
21 Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: Alfabeta, 2018), 247–252.
22 Ibid.
AL-IMAN: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan
2. Bagi  mahasiswa  untuk  tetap  memperhatikan  etika  dalam  melakukan komunikasi  secara  online,  karena  dari  komunikasi  tersebut  akan  muncul timbal  balik (feedback). Diharapkan  komunikasi  mahasiswa  tetap  bisa menumbuhkan dampak yang positif
3. Secara  akademik,  penelitian  ini  dapat  memberikan  khazanah  keilmuan  baru untuk  dibaca  ataupun  untuk  dilakukan  penelitian  pada  objek  yang  sama mengembangkan penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’anul Kariem
Agustina,  Lidya.  “POLA  KOMUNIKASI  REMAJA  GENERASI  Z  DI  MASA PANDEMI COVID-19” (n.d.): 10.
Cahyono,  Habib.  “PERAN  MAHASISWA  DI  MASYARAKAT.”  vol.1,  no.  1
(2019): 12.
Creswell, J. W. Research Design . 3rd ed. California: SAGE Publication, 2009.
Ety Nur  Inah,  Melia Trihapsari. “Pola Omunikasi Interprsonal Kepala Madrasah Tridana Mulya.” vol.9 (2016).
Komalasari, Rita. “MANFAAT
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI MASA PANDEMI COVID 19.” TEMATIK , vol.7, no. 1 (3 June 2020): 38–50.
Kurmia, Novi. “Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Media Baru: Implikasi terhadap  Teori  Komunikasi.” Mediator:  Jurnal  Komunikasi ,  vol.6,  no.  2 (19 December 2005): 291–296.
Mela  Cristanty  dan  Suzy  Azeharie.  “Studi  Komunikasi  Interpersonal  Antara Perawat Dengan Lansia Di Panti Lansia Santa Anna Teluk Gong Jakarta.” vol.8 (2016): 172.
Munir,  Muhammad,  dan  Lailatul  Latifah.  “Komunikasi  Interpersonal  Santri.” KOMUNIKA:  Jurnal  Dakwah  dan  Komunikasi ,  vol.14,  no.  1  (25  May 2020): 63–75.
Muslih, Basthoumi. “Urgensi Komunikasi dalam Menumbuhkan Motivasi di Era Pandemi Covid-19.” vol.5, no. 1 (2020): 9.
Ngalimun. Komunikasi Interpersonal . 1st ed. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR, 2018.
Pratiwi,  Ika  Wahyu.  “STRATEGI  KOMUNIKASI  INTERPERSONAL  GURU DALAM  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN  JARAK  JAUH  DI SEKOLAH  DASAR,  KLATEN,  JAWA  TENGAH.”  vol.9,  no.  2  (2020): 17.
Setiadi,  Ahmad.  “PEMANFAATAN  MEDIA  SOSIAL  UNTUK  EFEKTIFITAS KOMUNIKASI” (n.d.): 7.
Vol. 6  No. 1. 2022
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta, 2018.
Wood, J. T. Interpersonal Comunication . Canada: cengage learning, 2014.
“PP  No.  21  Tahun  2020  Tentang  Pembatasan  Sosial  Berskala  Besar  Dalam
Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) [JDIH BPK RI].” Diakses 5 October 2020. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/135059/pp-no-21-tahun-2020.