## PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU KEUANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FE UNP
Hermai Nisa Putri, Elvi Rahmi
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang
Jl. Prof Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Barat Padang Telp. 445089 Fax. (0751) 447366, e-mail info@fe.unp.ac.id hnisaputri@gmail.com
Abstrak : This study aims to analyze and see the effect of parents' income on the financial behavior of students of  the  Faculty  of  Economics,  Padang  State  University.  This  type  of  research  is  associative  descriptive  with  a population of 521 students of Economic Education at the UNP. The sampling technique is Proportional Random Sampling  with  a  sample  of  84  students.  Data  collection  techniques  used  in  this  study  were  questionnaires.  To ensure the questionnaire used in this study, a validity test and a reliability test were performed. The data analysis technique  used  is  simple  regression  analysis  with  the  help  of  SPSS  version  20.  Previously  the  prerequisite  test analysis was done using the normality test, linearity test, and homogeneity test. Financial behavior of students of Economic Education, FE UNP is in quite good category. The results showed that parental income did not have a significant  effect  on  the  financial  behavior  of  FE  UNP  Economic  Education  students.  Suggestions  for  students whose  parents  are  classified  as  low  income  should  be  wise  in  managing  finances,  especially  in  the  aspects  of making expenditure and expenditure budgets, providing funds for unexpected expenses, and saving periodically. As for students whose parents are classified as moderate and high income, they must routinely make budgets for expenditure  and  expenditures,  and  record  expenses  and  expenditures  both  daily,  weekly  and  monthly.  And  for students  whose  parents  are  classified  as  very  high  income  must  also  be  routine  in  making  spending  and expenditure budgets, as well as saving periodically.
Keywords : parent income, and financial behavior .

## PENDAHULUAN
Kemajuan Indonesia salah satunya di  lihat dari segi keuangan. Sikap konsumtif  masyarakat saat  ini  yang menjadi kebiasaan membuat masyarakat kurang memiliki budaya menabung dan berinvestasi. Masyarakat masih beranggapan  bahwa  pengelolaan  keuangan  hanya  dilakukan  oleh  orang  yang  berpendapatan  tinggi  saja. Rendahnya  literasi  keuangan  ini  akan  berdampak  pada  pengambilan  keputusan  keuangan  misalnya  penggunaan kartu kredit  yang  boros, konsumsi dan pengeluaran  yang  boros, tidak  mau  menabung dan  berinvestasi. Perilaku keuangan  adalah  bagaimana  seseorang  dalam  mengelola,  mengatur  dan  mengendalikan  keuangan  pribadinya. Bagi  mahasiswa  pengelolaan  keuangan  pribadi  bukan  hal  yang  mudah  untuk  dilakukan  karena  hidup  di  zaman millenial  yang  masyarakatnya  cenderung  modern.  Sama  seperti  masyarakat  pada  umumnya,  mahasiswa  juga cenderung konsumtif  dalam  berbelanja.  Apalagi  ketika  mendapat kiriman uang saku setiap  bulannya dari orang tua. Ada mahasiswa yang bisa mengelola keuangan pribadinya dengan baik, dan ada juga mahasiswa yang tidak bisa  mengelola keuangan pribadinya dengan  baik.  Menurut Ricciard (2000) dalam perilaku keuangan ( financial behavior )  adalah  keterlibatan  perilaku  yang  ada  pada  diri  seseorang  yang  meliputi  emosi,  sifat,  kesukaan  dan berbagai macam   hal yang melekat dalam diri manusia sebagai makhluk intelektual dan sosial yang berinteraksi dan melandasi munculnya keputusan melakukan suatu tindakan.
Tabel 1. Angket Penelitian Awal Perilaku Keuangan
No Perilaku Keuangan Tidak Pernah Sangat Jarang Kadang- kadang Sering Selalu 1 Saya membayar tagihan tepat waktu 26,7% 46,7% 20% 3,3% 3,3% 2 Saya membuat anggaran pengeluaran dan belanja 16,7% 46,7% 26,7% 10% 0% 3 Saya mencatat pengeluaran dan 13,3% 46,7% 30% 6,7% 3,3%
belanja
4 Saya menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga 10% 33,3% 53,3% 3,3% 0% 5 Saya menabung secara periodic 0% 3,3% 76,7% 23,3% 0% 6 Saya membandingkan harga antar toko/ swalayan/ supermarket 0% 20% 26,7% 36,7% 16,7%
Sumber : Data Primer diolah, 2019
Tabel 1 melihatkan bahwa dari 30 orang mahasiswa hanya 3,3% orang yang selalu membayar tagihan tepat waktu. Mahasiswa yang selalu membuat anggaran pengeluaran dan belanja bahkan tidak ada yaitu sebanyak 0%. Dari 30 orang mahasiswa hanya 3,3% orang saja yang selalu mencatat pengeluaran dan belanja (harian, bulanan, dan lain-lain). Jumlah ini sangat sedikit sekali. Mahasiswa yang selalu menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga  dan  menabung  secara  periodik  juga  tidak  ada  yaitu  sebanyak  0%.  Sedangkan  mahasiswa  yang  selalu membandingkan  harga  antar  toko,  swalayan,  supermarket  sebanyak  16,7%  orang  dari  30  orang.  Sisanya responden  banyak  menjawab  sangat  jarang  dan  kadang-kadang  dalam  mengelola  keuangannya. Data  di  atas melihatkan bahwa perilaku keuangan mahasiswa cenderung buruk. Mahasiswa tidak bisa mengatur keuangannya sendiri.
Theory  of  Reasoned  Action (dalam  Sukirman,  2018)  didasarkan  pada  asumsi  bahwa  setiap  manusia berperilaku  dengan  cara  yang  sadar,  termasuk  perilaku  keuangan. Theory  of  Planned  Behavior menyatakan perilaku pengambilan keputusan merupakan hasil dari proses reasoning yang dipengaruhi oleh sikap, norma, dan pengendalian perilaku. Theory Planned of Behavior juga  mengasumsikan bahwa perilaku seseorang tidak hanya kendalikan  oleh  dirinya  sendiri  (kontrol  penuh  individual),  tetapi  juga  membutuhkan  kontrol  yaitu  ketersediaan sumber daya dan kesempatan bahkan keterampilan tertentu. Ketersediaan sumber daya dalam penelitian ini adalah pendapatan orang tua. Teori ini menunjukkan bahwa latar belakang seperti pendapatan  mempengaruhi keyakinan seseorang terhadap sesuatu yang pada akhirnya akan mempengaruhi perilaku seseorang.
Pola  perilaku  keuangan  mahasiswa  tergantung  dari  beberapa  faktor,  antara  lain  : locus  of  control ,  jenis kelamin,  dan  sosial  ekonomi.  Selain  itu  terdapat  banyak  sekali  faktor  eksternal  yang  mempengaruhi  perilaku keuangan  antara  lain  pengetahuan  keuangan  ( financial  knowledge ),  sikap  keuangan  ( financial  attitude ),  tingkat pendapatan, dan lain sebagainya. Menurut Grohmann et al ( dalam Suryanto, 2017) mengatakan bahwa financial behavior  dipengaruhi  oleh  tiga  faktor  yaitu financial  literacy ,  kemampuan  perhitungan  ( numeracy )  dan  kualitas pendidikan.
Menurut teori Lawrence Green dkk (dalam Sukirman, 2018) terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku  yaitu  (1)  faktor  predisposisi  berupa  pengetahuan,  sikap,  kepercayaan,  nilai  dan  kebutuhan  (2)  faktor pemungkin  seperti  aksebilitas,  sarana-sarana,  penghasilan  (3)  faktor  penguat  seperti  undang-undang,  peraturan- peraturan, pengawasan. Faktor pemungkin seperti penghasilan dalam penelitian ini adalah pendapatan orang tua. Pendapatan  orang  tua  akan  menentukan  uang  saku  yang  akan  diberikan  kepada  anaknya,  sehingga  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP dapat mengalokasikan uang tersebut untuk kebutuhannya selama berada jauh dari orang tua.
Bagi  mahasiswa  masa  kuliah adalah  masa dimana  mahasiswa terlepas dari kontrol orang tua. Mahasiswa yang  tinggal  jauh  dari  orang  tua  mulai  mengatur  keuangannya  sendiri  tanpa  adanya  pengawasan.  Pengelolaan keuangan  mahasiswa  laki-laki  akan  berbeda  dengan  mahasiswa  perempuan,  karena  kebutuhan  mereka  yang berbeda pula. Setiap  mahasiswa akan  memiliki  uang  saku  yang  berbeda-beda  jumlahnya tergantung pendapatan orang  tua.  Uang  saku  yang  berbeda  akan  dialokasikan  dengan  cara  yang  berbeda-beda  pula.  Mahasiswa  akan berbeda dalam pengambilan keputusan keuangan.
Mengingat  kebutuhan  mahasiswa  yang  beragam,  mahasiswa  akan  cenderung  boros  dalam  pengelolaan uang.  Oleh  karena  itu  dibutuhkan  manjemen  pengelolaan  keuangan  yang  baik.  Pengelolaan  keuangan  sudah  di mulai sejak dini oleh keluarga. Kenaikan dan penurunan pendapatan akan berdampak pada pengelolaan keuangan keluarga. Pendapatan merupakan salah satu indikator untuk mengukur kesejahteraan masyarakat, sehingga dengan adanya pendapatan maka muncul kemajuan ekonomi suatu mayarakat (Luminatang, 2013).
Faktor  status  ekonomi  orang  tua  akan  memberikan  pengaruh  terhadap  anaknya,  baik  itu  perilaku keuangannya.  Latar  belakang  setiap  keluarga  berbeda-beda,  begitupun  dengan  cara  mengelola  keuangannya.
Menurut  Mahdzan  (2013),  semakin  tinggi  besarnya  pendapatan  seseorang  maka  orang  tersebut  akan  berusaha memperoleh pemahaman bagaimana cara memanfaatkan keuangan dengan cara yang lebih baik.
Tabel 2 . Pendapatan Orang Tua Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Masuk 2015-2018
Karakteristik/Responden Jumlah (Orang) Persentase (%) Rentang Pendapatan Orang Tua < 1.800.000 5 16,7 1.800.001 - 3.000.000 12 40 3.000.001- 4.800.000 11 36,7 > 4.800.000 2 6,7 Total 30 100
Sumber : Data Primer Diolah, 2019
Tabel 2 di atas mendeskripsikan bahwa rentang pendapatan orang tua mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP  bervariasi.  Mahasiswa  memiliki  orang  tuadenganpenghasilanterbanyak  berada  diantara  Rp.  1.800.001  s/d Rp.  3.000.000  sebanyak  40%.  Rentang  pendapatan  orang  tua  ini  tergolong  sedang.  Orang  tua  dengan  golongan tingkat pendapatan tinggi berada antara Rp. 3.000.001 s/d Rp. 4.800.000 per bulan sebanyak 36,7%. Artinya rata- rata  tingkat  pendapatan  orang  tua  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  Tahun  Masuk  2015-  2018  berada digolongan sedang sampai dengan tinggi.
Dengan  beragamnya  tingkat  pendapatan  orang  tua  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP,  maka perilaku  mahasiswa  dalam  mengelola  keuangan  juga  akan  beragam.  Saat  mulai  kuliah  mahasiswa  akan  hidup mandiri karena  jauh dari orang tua. Mahasiswa  hanya  mengandalkan uang saku  yang diberikan orang tua untuk memenuhi  kehidupannya.  Oleh  karena  itu  mahasiswa  cenderung  tidak  mampu  mengelola  keuangannya  dengan baik  dikarenakan  mahasiswa  belum  berpenghasilan.  Mahasiswa  yang  orang  tua  berpendapatan  tinggi  akan memberikan uang saku yang cukup untuk memenuhi kebutuhan anaknya. Sedangkan mahasiswa yang orang tua berpendapatan rendah akan memberikan uang saku yang sedikit untuk memenuhi kebutuhan anaknya dikarenakan sulitnya perekonomian orang tua.
Sesuai  dengan  rumusan  masalah  yang  telah  dikemukakan,  maka  penelitian  ini  bertujuan  untuk  (1) Mendeskripsikan perilaku keuangan mahasiswa yang orang tua tergolong pendapatan rendah (2) Mendeskripsikan perilaku  keuangan  mahasiswa  yang  orang  tua  tergolong  pendapatan  sedang  (3)  Mendeskripsikan  perilaku keuangan  mahasiswa  yang  orang  tua  tergolong  pendapatan  tinggi  (4)  Mendeskripsikan  perilaku  keuangan mahasiswa  yang  orang  tua  tergolong  pendapatan  sangat  tinggi  (5)  Melihat  pengaruh  pendapatan  orang  tua terhadap perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP.
Menurut Ricciardi  (2000) perilaku keuangan adalah  hasil dari struktur berbagai  ilmu. Struktur ilmu  yang pertama adalah psikologi yang menganalisis proses perilaku dan pikiran, bagaimana proses psikis ini dipengaruhi oleh  fisik,  lingkungan  eksternal  manusia.  Struktur  ilmu  yang  kedua  adalah    keuangan,  termasuk  didalamnya adalah  bentuk  sistem  keuangan,  distribusi  dan  penggunaan  sumber  daya.  Struktur  ilmu  yang  ketiga  adalah sosiologi  yang  sistematis  dimana  berisi  tentang  perilaku  manusia  atau  kelompok  dimana  lebih  menekankan pengaruh  hubungan  sosial  pada  sikap  dan  perilaku  masyarakat.  Perilaku  keuangan  menurut  Herawati  (2015) adalah perilaku dalam mengelola keuangan pribadinya terkhusus dalam penelitiannya yaitu mengatur penggunaan uang  saku  yang  diberikan  orang  tua  dengan  lebih  bijak.  Pengelolaan  uang  adalah  proses  menguasai  dan menggunakan  aset  keuangan  (Andrew,  2014).  Dengan  demikian,  perilaku  keuangan  adalah  perilaku  dalam mengelola,  menggunakan,  mengontrol  keuangan  pribadi  yang  mempengaruhi  dalam  pengambilan  keputusan keuangan.
Untuk  dapat  memenuhi  kebutuhan  hidup  diperlukan  adanya  penghasilan  keluarga.  Sadalia  (2012), menyatakan  pendapatan  orang  tua  adalah  tingkat  penghasilan  yang  diperoleh  orang  tua  responden  selama perbulan  baik  dari  penerimaan  gaji,  upah,  ataupun  penerimaan  hasil  dari  usaha.  Menurut  Marunung  (2008:78) pendapatan  adalah  “total  penerimaan  uang  atau  bukan  uang  seseorang  selama  periode  tertentu”.  Berdasarkan pendapat  tersebut,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  pendapatan  orang  tua  adalah  seluruh  penghasilan  yang diterima  orang  tua  baik  berupa  uang  maupun  barang  yang  berasal  dari  pekerjaan  atau  usaha  untuk  memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Pendapatan orang tua diukur berdasarkan pendapatan dari semua sumber.
Kerangka konseptual untuk penelitian ini adalah:
Gambar 1. Kerangka Konseptual

## Hipotesis Penelitian
Ho :  Tidak terdapat pengaruh pendapatan orang tua terhadap perilaku keuangan  mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FE UNP
H1 :  Terdapat  pengaruh  pendapatan  orang  tua  terhadap  perilaku  keuangan  mahasiswa  Pendidikan Ekonomi FE UNP

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini,  penulis  menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif  dan  asosiatif.  Populasi  dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang tahun masuk 2015-2018.  Berdasarkan  data  yang  diperoleh  jumlah  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  tahun  masuk 2015-2018 adalah sebanyak 521 orang. Peneliti menggunakan proporsional random sampling dalam menentukan sampel. Dari rumus tersebut maka, diperoleh jumlah sampel sebanyak 84 orang mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE  UNP  Tahun  Masuk  2015-2018.  Jenis  dan  sumber  data  menggunakan  data  sekunder  dan  data  primer.  Data primer  yang  peneliti  dapatkan  dari  objek  penelitian  melalui  pengisian  angket  berupa  data  perilaku  keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP. Peneliti mendapatkan data sekunder dari Tata Usaha Fakultas Ekonomi UNP  berupa  data  jumlah  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  tahun  masuk  2015-2018.  Bentuk  instrumen dalam penelitian  ini dengan  menggunakan  skala  likert.  Sebelum angket disebar kepada sampel,  maka dilakukan uji validitas dan uji reabilitas data. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dengan bantuan  SPSS  versi  20.0.  Alat  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kuisioner  atau angket penelitian.
Menurut  (Sadalia,  2012)  indikator  perilaku  keuangan  adalah  (1)  membayar  tagihan  tepat  waktu  (2) membuat anggaran pengeluaran dan belanja (3) mencatat  pengeluaran dan belanja (4)  menyediakan dana untuk pengeluaran  tidak  terduga  (5)  menabung  secara  periodik  (6)  membandingkan  harga  antar  toko/swalayan/ supermarket.  Untuk  indikator  pendapatan  orang  tua  adalah  pendapatan  dari  semua  sumber  selama  sebulan. Dimana untuk rentang pendapatan orang tua mengacu kepada BPS (2014).
Skor variabel kategori Pendapatan Orang Tua sebagai berikut : Tabel 3. Skor Kategori Pendapatan Orang Tua
Rentang Pendapatan Skor Kategori < 1.800.000 1 Rendah 1.800.000 s/d 3.000.000 2 Sedang 3.000.001 s/d 4.800.000 3 Tinggi > 4.800.000 4 Sangat Tinggi
Sumber : BPS, 2014
Hasil uji coba kuisioner terhadap 30 responden, menunjukkan jumlah  pernyataan  yang valid sebanyak 23 dari 27 item. Berdasarkan perhitungan program SPSS uji validitas, maka pernyataan dikatakan valid apabila r hitung lebih  besar  dari  r tabel yaitu  sebesar  0,361.  Dan  pada  uji  reabilitas  didapat  nilai  Cronbach’s  Alpha  sebesar  0,871, nilai tersebut menunjukkan Cronbach Alpha lebih dari 0,600 sehingga dapat dinyatakan reliabel.
Pendapatan Orang
Tua(X1)
Perilaku Keuangan (Y)

## HASIL PENELITIAN
1. Deskripsi Hasil Penelitian
a. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 4. Persentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Frekuensi (Orang) Persentase 1 Laki-laki 10 12% 2 Perempuan 74 88% Jumlah 84 100%
Sumber : Hasil Pengolahan Data Primer, 2019
Tabel  di  atas  dapat  dilihat  bahwa  dari  84  responden,  12%  merupakan  responden  laki-laki  atau  10 orang  responden  laki-laki.  Sisanya  88%  atau  74  orang  merupakan  responden  perempuan.  Hal  ini mengindikasikan bahwa responden perempuan lebih banyak dibandingkan dengan responden laki-laki.
b. Analisis Deskriptif
a. Deskripsi Variabel Pendapatan Orang Tua (X)
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Pendapatan Orang Tua Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP
No Pendapatan Fi % Kategori 1 < 1.800.000 8 9,52 Rendah (R) 2 1.800.000 s/d 3.000.000 29 34,52 Sedang (S) 3 3.000.001 s/d 4.800.000 32 38,10 Tinggi (T) 4 > 4.800.000 15 17,86 Sangat Tinggi (ST) Jumlah 84 100 Rata-rata 3673226 Standar Deviasi 1777121,446 Koefisien Variasi 48,38039789 Maksimum 11000000 Minimum 1300000
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Tabel 5 memperlihatkan bahwa rata-rata pendapatan orang tua mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP tahun masuk 2015-2018 sebesar Rp. 3.673.226,-. Dari 84 orang mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP  jumlah  mahasiswa  yang  paling  banyak  adalah  mahasiswa  dengan  rentang  pendapatan  orang  tua tinggi  Rp.  3.000.001  s/d  Rp.4.800.000  yaitu  sebanyak  32  orang  dengan  persentase  38,10%.  Jumlah mahasiswa  dengan  pendapatan  orang  tua  rendah  Rp.  <  1.800.000  sebanyak  8  orang  dengan  persentase 9,52%. Mahasiswa dengan pendapatan orang tua tinggi belum tentu bisa mengelola keuangan dengan baik, sebaliknya mahasiswa dengan pendapatan orang tua rendah belum tentu pula bisa mengelola keuangannya dengan  baik.  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  tinggi  rendahnya  pendapatan  orang  tua  perilaku keuangannya cukup baik.
b. Deskripsi Variabel Perilaku Keuangan (Y)
Tabel 6. Perilaku Keuangan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP Berdasarkan Tingkat Pendapatan Orang Tua
Pendapatan Ortu Jumlah Responden Persentase Rata-rata Perilaku Keuangan Perilaku Keuangan Rendah (R) 8 10 % 3,13 Cukup Baik Sedang (S) 29 35 % 3,24 Cukup Baik Tinggi (T) 32 38 % 3,33 Cukup Baik Sangat Tinggi (ST) 15 18% 3,32 Cukup Baik Total 84 100 % 3,26 Cukup Baik
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Tabel  6  tersebut  mempelihatkan  bahwa  dari  84  orang  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP, rata-rata  keseluruhan  perilaku  keuangan  mahasiswa  sebesar  3,26%  dengan  kategori  perilaku  keuangan cukup baik. Pendapatan orang tua tertinggi berada pada pendapatan orang tua yang tergolong tinggi rata- rata  perilaku  keuangan  sebesar  3,33  sebanyak  32  orang    persentase  38%  dengan  kategori  perilaku keuangan  cukup  baik.  Artinya  perilaku  keuangan  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  cukup  baik meskipun pendapatan orang tua tinggi. Pendapatan orang tua terendah berada pada pendapatan orang tua yang tergolong rendah rata-rata perilaku keuangan sebesar 3,13 sebanyak 8 orang persentase 10% dengan kategori  perilaku  keuangan  cukup  baik.  Artinya  perilaku  keuangan  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE UNP  cukup  baik  meskipun  pendapatan  orang  rendah.  Dalam  Iriani  (2018)  prilaku  keuangan  akan  cukup baik apabila  berada pada rentang 2,61  -  3,4.  Mahasiswa dengan pendapatan orang tua tinggi  juga  belum tentu  bisa  mengelola  keuangannya  dengan  baik.  Sebaliknya  mahasiswa  dengan  pendapatan  orang  tua rendah  belum  tentu  bisa  mengelola  keuangannya  dengan  baik.  Tinggi  rendahnya  pendapatan  orang  tua perilaku  keuangannya  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  tetap  sama  dan  berada  pada  kategori cukup  baik.  Berikut  uraian  indikator  perilaku  keuangan  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP berdasarkan tingkat pendapatan orang tua :
Tabel 7. Perilaku Keuangan Berdasarkan Tingkat Pendapatan Orang Tua
No Indikator Tingkat Pendapatan R (Rendah) S (Sedang) T (Tinggi) ST (Sangat Tinggi) 1 Membayar tagihan tepat waktu 3,47 3,73 4,1 3,88 2 Membuat anggaran pengeluaran dan belanja 2,98 2,8 2,93 2,92 3 Mencatat pengeluaran dan belanja 3,38 2,79 2,83 3,03 4 Menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga 2,75 3,51 3,39 3,73 5 Menabung secara periodic 2,91 3,03 3,13 2,75 6 Membandingkan harga antar toko/swalayan/supermarket 3,63 3,69 3,62 3,76 Rata-rata 3,19 3,26 3,33 3,35
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Tabel  7  memperlihatkan  bahwa rata-rata perilaku keuangan  mahasiswa Pendidikan Ekonomi  yang orang  tua  berpendapatan  rendah  sebesar  3,19.  Dimana  mahasiswa  yang  orang  tua  berpendapatan  rendah dalam  indikator  perilaku  keuangan  membandingkan  harga  antar  toko/swalayan/supermarket  lebih  bagus dengan  rata-rata  tertinggi  sebesar  3,63.  Sedangkan  rata-rata  perilaku  keuangan  mahasiswa  yang  paling rendah sebesar 2,75 berada pada indikator menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga.
Rata-rata perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang orang tua berpendapatan sedang sebesar 3,26. Dimana mahasiswa yang orang tua berpendapatan sedang dalam indikator perilaku keuangan membayar  tagihan  tepat  waktu  lebih  bagus  dengan  rata-rata  tertinggi  sebesar  3,73.  Sedangkan  rata-rata perilaku  keuangan  mahasiswa  yang  paling  rendah  sebesar  2,79  berada  pada  indikator  mencatat pengeluaran dan belanja.
Rata-rata perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang orang tua berpendapatan tinggi sebesar 3,33. Dimana mahasiswa yang orang tua berpendapatan tinggi dalam indikator perilaku keuangan membayar  tagihan  tepat  waktu  lebih  bagus  dengan  rata-rata  tertinggi  sebesar  4,1.  Sedangkan  rata-rata perilaku  keuangan  mahasiswa  yang  paling  rendah  sebesar  2,83  berada  pada  indikator  mencatat pengeluaran dan belanja.
Rata-rata perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang orang tua berpendapatan sangat tinggi  sebesar  3,35.  Dimana  mahasiswa  yang  orang  tua  berpendapatan  sangat  tinggi  dalam  indikator perilaku  keuangan  membayar  tagihan  tepat  waktu  lebih  bagus  dengan  rata-rata  tertinggi  sebesar  3,88. Sedangkan rata-rata perilaku keuangan mahasiswa yang paling rendah sebesar 2,75 berada pada indikator menabung secara periodik.
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Perilaku Keuangan
No Indikator Tingkat Pendapatan Rerata TCR % Ket R S T ST Mean 1 Membayar tagihan tepat waktu 3,47 3,73 4,1 3,88 3,80 76 Baik 2 Membuat anggaran pengeluaran dan belanja 2,98 2,8 2,9 2,92 2,91 58 Cukup 3 Mencatat pengeluaran dan belanja 3,38 2,79 2,8 3,03 3,01 60 Cukup 4 Menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga 2,75 3,51 3,4 3,73 3,35 67 Baik 5 Menabung secara periodic 2,91 3,03 3,1 2,75 2,96 59 Cukup 6 Membandingkan harga antar toko /swalayan/ supermarket 3,63 3,69 3,6 3,76 3,68 74 Baik
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Tabel  8  memperlihatkan  bahwa  indikator  nomor  1  dengan  pernyataan  membayar  tagihan  tepat waktu mempunyai rata-rata tertinggi variabel perilaku keuangan sebesar 3,80. Dimana mahasiswa dengan orang  tua  berpendapatan  tinggi  (3.000.001  s/d  4.800.000)  mempunyai  rata-rata  sebesar  4,1  lebih  baik dalam membayar tagihan tepat waktu. Dari rata-rata keseluruhan indikator membayar tagihan tepat waktu didapat TCR sebesar 76% dengan kategori baik.
Indikator nomor 2 dengan pernyataan membuat anggaran pengeluaran dan belanja mempunyai rata- rata terendah varibel perilaku keuangan sebesar 2,91. Dimana mahasiswa dengan orang tua berpendapatan rendah (< 1.800.000) mempunyai rata-rata sebesar 2,98 lebih sering dalam membuat anggaran pengeluaran dan belanja. Dari rata-rata keseluruhan indikator membuat anggaran pengeluaran dan belanja didapat TCR sebesar 58% dengan kategori cukup.
Indikator  nomor  3  dengan  pernyataan  mencatat  pengeluaran  dan  belanja  mempunyai  rata-rata sebesar 3,01. Dimana mahasiswa dengan orang tua berpendapatan rendah (< 1.800.000) mempunyai rata- rata sebesar 3,38 lebih sering dalam mencatat pengeluaran dan belanja. Dari rata-rata keseluruhan indikator mencatat pengeluaran dan belanja didapat TCR sebesar 60% dengan kategori cukup.
Indikator  nomor  4  dengan  pernyataan  menyediakan  dana  untuk  pengeluaran  tidak  terduga mempunyai  rata-rata  sebesar  3,35.  Dimana  mahasiswa  dengan  orang  tua  berpendapatan  sangat  tinggi (>4.800.000)  mempunyai  rata-rata  sebesar  3,73  lebih  sering  menyediakan  dana  untuk  pengeluaran  yang tidak terduga di kemudian hari. Dari rata-rata keseluruhan indikator menyediakan dana untuk pengeluaran tidak terduga didapat TCR sebesar 67% dengan kategori baik.
Indikator nomor 5 dengan pernyataan menabung secara periodik mempunyai rata-rata sebesar 2,96. Dimana  mahasiswa  dengan  orang  tua  berpendapatan  tinggi  (3.000.0001  s/d  4.800.000)  mempunyai  rata- rata sebesar 3,1 lebih sering dalam menabung secara rutin. Dari rata-rata keseluruhan indikator menabung secara periodik didapat TCR sebesar 59% dengan kategori cukup.
Indikator  nomor  6  dengan  pernyataan  membandingkan  harga  antar  toko/swalayan/supermarket mempunyai  rata-rata  sebesar  3,68.  Dimana  mahasiswa  dengan  orang  tua  berpendapatan  sangat  tinggi (>4.800.000) mempunyai rata-rata sebesar 3,76 lebih sering dalam membandingkan harga saat berbelanja. Dari rata-rata keseluruhan indikator membandingkan harga antar toko/swalayan/ supermarket didapat TCR sebesar 74% dengan kategori baik.
c. Analisis Induktif
a. Uji Asumsi Klasik
1) Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov . Apabila nilai Asymp. Sig (2- tailed) lebih besar dari > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi secara normal.
Tabel 9. Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 84 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 10,52495104 Most Extreme Differences Absolute ,116 Positive ,116 Negative -,061 Kolmogorov-Smirnov Z 1,067 Asymp. Sig. (2-tailed) ,205
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,205, ini berarti nilai tersebut lebih besar dari sig. 0,05 (0,205 > 0,05). Maka dapat dikatakan bahwa data dalam penelitian ini berdistribusi normal.
2) Uji Linearitas
Uji  linearitas  dilakukan  dengan Deviation  From  Linearity .  Jika  nilai  Sig. Deviation  from  linearity > 0,05,  maka  terdapat  hubungan  yang  linear  antara  variabel  bebas  dengan  variabel  terikat.  Untuk  lebih jelasnya perhatikan tabel di berikut ini :
Tabel 10. Hasil Uji Linearitas
ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Perilaku Keuangan * Pendapatan Orang Tua Between Groups (Combined) 4183,955 44 95,090 ,721 ,854 Linearity 135,947 1 135,947 1,030 ,316 Deviation from Linearity 4048,008 43 94,140 ,713 ,860 Within Groups 5146,283 39 131,956 Total 9330,238 83
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Dari  tabel  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  nilai  sig.  Deviation  from  Linearity  sebesar  0,860,  ini berarti  nilai  tersebut  lebih  besar  dari  sig.  0,05  (0,860  >  0,05).  Maka  dapat  dikatakan  bahwa  terdapat hubungan yang linear antara Pendapatan Orang Tua dengan Perilaku Keuangan Mahasiswa.
3) Uji Homogenitas
Uji  homogenitas  varian populasi  dilakukan dengan melihat levene statistic . Jika sig. levene statistic > 0,05,  maka  data  mempunyai  varian  yang  sama  atau  homogen.  Untuk  lebih  jelasnya  perhatikan  tabel sebagai berikut :
Tabel 11. Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances Perilaku Keuangan Levene Statistic df1 df2 Sig. 2,117 3 80 ,105
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019
Tabel 13 di atas dapat ketahui bahwa nilai signifikan levene statistic sebesar 0,105, ini berarti nilai tersebut lebih besar dari sig. 0,05 (0,105 > 0,05), maka dapat dikatakan bahwa data perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP berasal dari populasi yang homogen.

## b. Analisis Regresi Sederhana
Berdasarkan hasil perhitungan SPSS versi 20.0 diperoleh tabel analisis regresi sebagai berikut : Tabel 12. Analisis Regresi Sederhana
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 72,759 2,666 27,294 ,000 Pendapatan Orang Tua 7,202 ,000 ,121 1,101 ,274
a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019 Tabel di atas menunjukkan bahwa persamaan regresi sederhana yang diperoleh dari hasil analisis, sebagai berikut:
Y = 72,759 +7,202 X
Nilai konstanta sebesar 72,759 artinya jika Pendapatan Orang Tua (X)  nilainya adalah 0 (nol), maka perilaku  keuangan  (Y)  nilainya  sebesar  72,759.  Sedangkan  koefisien  regresi  sebesar  7,202  mengandung arti  bahwa  setiap  penambahan  1%  tingkat  Pendapatan  Orang  Tua  (X)  ,  maka  Perilaku  Keuangan  (Y) meningkat sebesar 7,202.
Tabel 13. Koefisien Determinasi
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,121 a ,015 ,003 10,589
a. Predictors: (Constant), Pendapatan  Orang Tua
Sumber : Hasil Olahan Data Primer, 2019 Koefisien  determinasi  (R 2 )  berguna  untuk  menunjukkan  seberapa  besar  kontribusi  variabel  bebas terhadap  variabel  terikat.  Hasil  olahan  data  regresi  menunjukkan  bahwa  tingkat  pengaruh  pendapatan orang  tua  terhadap  perilaku  keuangan  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP.  Pada  tabel  21  dapat dilihat nilai R Square sebesar 0,015 (1,5% dibulatkan 2%). Hal ini menunjukkan bahwa pendapatan orang tua  berkontribusi  2%  terhadap  perilaku  keuangan.  Sedangkan  sisanya  sebesar  98%  disumbangkan  oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
c. Uji Hipotesis
1) Uji t
Tabel 14. Uji t
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 72,759 2,666 27,294 ,000 Pendapatan Orang Tua 7,202 ,000 ,121 1,101 ,274
a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan Sumber : Hasil Penelitian 2019
Pada  tabel  di  atas  variabel  (Pendapatan  Orang  Tua)  diperoleh  nilai=  1,101  dengan  signifikansi 0,274  dimana  0,274  ≥  0,05  sehingga  Ho  diterima  dan  H a ditolak  yaitu  “tidak  terdapat  pengaruh pendapatan orang tua terhadap perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP”.

## PEMBAHASAN

## Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP
Berdasarkan  permasalahan  yang  dipaparkan  pada  latar  belakang  bahwa  perilaku  keuangan  adalah bagaimana  cara  seseorang  mengelola,  mengatur  dan  mengendalikan  keuangan  pribadinya.  Data  awal  perilaku keuangan menjelaskan bahwa perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP cenderung buruk. Hal item  dapat  dilihat  pada  indikator  membuat  anggaran  pengeluaran  dan  belanja,  menyediakan  dana  untuk pengeluaran  tidak  terduga,  dan  menabung  secara  periodik.  Sedangkan  tingkat  pendapatan  orang  tua  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP tergolong sedang sampai dengan tinggi.
Hilgert et  al. dalam  Anis  (2015)  mengatakan  perilaku  keuangan  berkaitan  dengan  cara  bagaimana  orang mengobati,  mengelola,  dan  menggunakan  sumber  daya  keuangan  yang  tersedia  baginya.  Sedangkan  untuk memenuhi kebutuhan hidup diperlukan adanya pendapatan. Pendapatan dapat mempengaruhi perilaku seseorang termasuk  perilaku  keuangan.  Menurut  Marunung  (2008)  pendapatan  adalah  total  penerimaan  uang  atau  bukan uang seseorang dalam periode tertentu.
Penelitian  yang  penulis  lakukan  terhadap  84  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  UNP tahun  masuk  2015-2018  tentang  Pengaruh  Pendapatan  Orang  Tua  terhadap  Perilaku  Keuangan  Mahasiswa menemukan  bahwa  perilaku  keuangan  seseorang  berbeda-beda,  begitupun  pendapatan  orang  tua  yang  berbeda- beda pula. Hasil penelitian pada tabel 14 menyatakan bahwa perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE  UNP  dengan  latar  belakang  pendapatan  orang  tua  yang  bervariasi  berada  pada  kategori  cukup  baik  dengan rata-rata perilaku keuangan sebesar 3,26.
Indikator  membayar  tagihan  tepat  waktu,  perilaku  keuangan  yang  paling  baik  adalah  mahasiswa  dengan orang tua berpendapatan tinggi (3.000.001 s/d 4.800.000). Indikator membuat anggaran pengeluaran dan belanja, perilaku  keuangan  yang  baik  adalah  mahasiswa  dengan  pendapatan  orang  tua  rendah  (<  1.800.000).  Indikator mencatat  pengeluaran  dan  belanja,  perilaku  keuangan  yang  paling  baik  adalah  mahasiswa  dengan  orang  tua berpendapatan  rendah  (  <  1.800.000).  Indikator  menyediakan  dana  untuk  pengeluaran  tidak  terduga,  perilaku keuangan  yang  paling  baik  adalah  mahasiswa  dengan  orang  tua  berpendapatan  sangat  tinggi  (  >  4.800.000). Indikator  menabung  secara  periodik,  perilaku  keuangan  yang  baik  adalah  mahasiswa  dengan  orang  tua berpendapatan tinggi (3.000.0001 s/d 4.800.000). Dan indikator yang terakhir membandingkan harga antar toko/ swalayan/  supermarket, perilaku keuangan  yang paling  baik adalah  mahasiswa dengan orang tua berpendapatan sangat tinggi (> 4.800.000).
Berdasarkan analisis data dan hasil pengujian hipotesis yang peneliti lakukan bahwa pendapatan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP, karena nilai Signifikansi  0,274  lebih  besar  dari  0,05.  Variabel  pendapatan  orang  tua  berkontribusi  sebesar  1,5%  terhadap perilaku keuangan berdasarkan perhitungan koefisien determinasi (R 2 ).
Menurut  teori  Lawrence  Green  dkk  (1980)  dalam  Sukirman  (2018)  terdapat  beberapa  faktor  yang mempengaruhi perilaku yaitu (1) faktor predisposisi berupa pengetahuan, sikap, kepercayaan, nilai dan kebutuhan (2)  faktor  pemungkin  seperti  aksebilitas,  sarana-sarana,  penghasilan  (3)  faktor  penguat  seperti  undang-undang, peraturan-peraturan,  pengawasan. Theory  Planned  of  Behavior juga  mengasumsikan  bahwa  perilaku  seseorang tidak  hanya  kendalikan  oleh  dirinya  sendiri  (kontrol  penuh  individual),  tetapi  juga  membutuhkan  kontrol  yaitu ketersediaan  sumber  daya  dan  kesempatan  bahkan  keterampilan  tertentu.  Ketersediaan  sumber  daya  dalam penelitian ini adalah pendapatan orang tua.
Dari  teori  tersebut  yang  paling  kuat  mempengaruhi  perilaku  keuangan  adalah  pengetahuan,  sikap  dan kontrol diri. Hasil  penelitian Irine Herdjiono (2016)  menyatakan  bahwa financial  attitude berpengaruh terhadap financial management behavior dan parental income tidak berpengaruh terhadap financial management behavior. Financial  attitude dalam  penelitian  tersebut  adalah  sikap.  Hasil  penelitian  Sriwijaya  (2017)  menyatakan  bahwa locus  of  control dan financial  Knowledge berpengaruh  signifikan  terhadap financial  behavior .  Hasil  penelitian Dwinta  (2010)  juga  menyatakan  bahwa personal  income tidak  berpengaruh  terhadap financial  management behavior .
Dilihat dari teori dan hasil penelitian tersebut diatas bahwa yang mempengaruhi perilaku keuangan paling dominan adalah pengetahuan, sikap dan kontrol diri. Sedangkan penghasilan berupa pendapatan orang tua hanya sedikit  dalam  mempengaruhi  perilaku  keuangan  mahasiswa.  Meskipun  hanya  sedikit  dalam  mempengaruhi perilaku  keuangan  mahasiswa,  variabel  pendapatan  tetap  memiliki  peran  dalam  membentuk  perilaku  keuangan seseorang.  Dari  hasil  uji  hipotesis  pendapatan  orang  tua  sebesar  7,202,  yang  artinya  bahwa  semakin  besar pendapatan seseorang maka perilaku keuangan yang bertanggung jawab akan semakin meningkat.
Hasil  penelitian  pendapatan  orang  tua  tidak  berpengaruh  terhadap  perilaku  keuangan  mahasiswa Pendidikan Ekonomi  FE UNP dikarenakan  jumlah uang saku  yang diterima  mahasiswa dari orang tua berbeda- beda. Ada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP yang bekerja sampingan dan ada juga mahasiswa yang hanya mengandalkan  uang  saku  dari  uang  tua  saja.  Setiap  mahasiswa  mengalokasikan  uang  saku  dengan  cara  yang berbeda-beda setiap periode.
Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  kadang-kadang  bersikap  hemat,  hal  ini  menunjukkan  bahwa mereka  mempunyai  perilaku  keuangan  yang  baik.  Terkadang  mahasiswa  juga  bersikap  boros  karena  kebutuhan yang banyak setiap periodenya berbeda-beda. Selain itu pola perilaku mahasiswa yang konsumtif mengakibatkan mereka sering defisit. Seperti mahasiswa dengan orang tua berpendapatan rendah sangat jarang yang menyisakan uang saku bulanannya.
Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  belum  bisa  mengelola  keuangannya  dengan  baik  dikarenakan kebanyakan  mahasiswa  mengandalkan  uang  saku  dari  orang  tua  saja.  Sebagian  besar  mahasiswa  belum mempunyai  penghasilan  sendiri,  sehingga  pengelolaan  keuangan  mahasiswa  masih  dalam  kategori  cukup. Mahasiswa  belum  memiliki  rasa  tanggung  jawab  dalam  mengelola  keuangannya  sehari-hari.  Mahasiswa  harus bijak mengambil keputusan keuangan yang baik karena sisa uang bisa digunakan untuk keperluan lain.
Kondisi  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  dalam  kaitannya  terhadap  perilaku  keuangan  berada dalam  kategori  cukup.  Mahasiswa  dengan  pendapatan  orang  tua  yang  bervariasi  dalam  pengelolaan  keuangan sehari-hari  cenderung  sama,  karena  mahasiswa  yang  orang  tua  berpendapatan  tinggi  belum  tentu  memberikan uang  saku  yang  tinggi  pula  terhadap  anaknya.  Pada  saat  kondisi  tertentu  mahasiswa  dengan  orang  tua berpendapatan  tinggi  sampai  dengan  sangat  tinggi  lebih  baik  dalam  pengelolaan  keuangannya.  Begitupun sebaliknya, pada saat kondisi tertentu mahasiswa dengan orang tua berpendapatan rendah sampai dengan sedang lebih baik juga dalam pengelolaan keuangannya.
Perilaku  keuangan  mahasiswa  dan  pendapatan  orang  tua  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP beragam.  Mahasiswa  dengan  orang  tua  berpendapatan  tinggi  belum  tentu  bisa  mengelola  keuangannya  dengan baik, sebaliknya orang tua dengan pendapatan rendah juga belum tentu bisa mengelola keuangannya dengan baik. Tinggi rendahnya pendapatan orang tua perilaku keuangan mahasiswa sudah cenderung hampir sama dan berada dalam kategori cukup baik.
Grand  teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teori  Lawrence  Green  dkk  (1980)  yang menyatakan  bahwa  perilaku  keuangan  seseorang  dipengaruhi  oleh  pendapatannya  sendiri,  sementara  dalam penelitian ini variabel pendapatan yang di pakai adalah pendapatan orang tua mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP bukan pendapatan mahasiswa itu sendiri. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP mendapatkan uang saku bunya hanya dari pendapatan orang tua saja, ada yang dari beasiswa dan lain-lain.

## SIMPULAN
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, kesimpulan yang dapat diambil dari  hasil penelitian ini secara umum  perilaku  keuangan  mahasiswa  tergolong  tidak  stabil  dengan  kata  lain  secara  umum  mahasiswa  kadang- kadang  melakukan  tindakan  yang  berkaitan  dengan  perilaku  keuangan.  Sedangkan  pendapatan  orang  tua  tidak mempengaruhi  perilaku  keuangan  mahasiswa  dikarenakan  kondisi  yang  dihadapi  mahasiswa  setiap  periodenya berbeda-beda.  Kondisi  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  FE  UNP  dalam  kaitannya  terhadap  perilaku  keuangan berada  dalam  kategori  cukup.  Mahasiswa  dengan  pendapatan  orang  tua  yang  bervariasi  dalam  pengelolaan keuangan  sehari-hari  cenderung  sama,  karena  mahasiswa  yang  orang  tua  berpendapatan  tinggi  belum  tentu memberikan uang saku yang tinggi pula terhadap anaknya. Hal ini dapat dilihat pada hasil uji tanda (Sign Test) yaitu diperoleh  nilai signifikansi sebesar 0,274 > 0,05, sehingga hipotesis (Ho) diterima dengan hipotesis bahwa tidak  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  pendapatan  orang  tua  dengan  perilaku  keuangan  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNP.

## SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  kesimpulan  di  atas  dari  penelitian  ini,  maka  peneliti  memberi  saran  sebagai berikut  :  (1)  Penelitian  selanjutnya  perlu  menambahkan  variabel  lain  yang  mempengaruhi  perilaku  keuangan misalnya  pengetahuan,  sikap,  kepercayaan,  aksesibilitas,  sarana-sarana,  undang-undang,  kontrol  diri  dan sebagainya. (2) Objek penelitian dapat difokuskan kepada kalangan tertentu yang sudah berpenghasilan.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrew,  V.  L.  (2014).  Hubungan  Faktor  Demografi  dan  Pengetahuan  Keuangan  dengan  Perilaku  Keuangan Karyawan Swasta di Surabaya. FINESTA .
Anis,  Dwiastanti.  (2015).  Financial  literacy  as  the  Foundation  for  Individual  Financial  behavior. Journal  of Education and Practice . Vol. 6, No.13. pp. 99-105.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  diakses  dari http://www.bps.go.id/ ,  diakses  pada  tanggal  10  April  2019  pada  jam 20.20 WIB.
Dwinta, I,C. (2010). Pengaruh locus of control, Financial Knowledge, dan income terhadap financial management behavior. Jurnal Bisnis dan Akuntansi , Vol. 12, No. 3: 131-144.
Herawati,  N.  (2015).  Kontribusi  Pembelajaran  di  Perguruan  Tinggi  dan  Literasi  Keuangan  terhadap  Perilaku Keuangan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 48, no.1-3, 2015. Iriani. 2018. Pengaruh Faktor Demografi dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Keuangan. Skripsi. Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Irine  Herdjiono,  L.  A.  (2016).  Pengaruh  Financial  Attitude,  Financial  Knowledge,  Parental  Income  terhadap Financial Management Behavior. Jurnal Management Teori dan Terapan , 23
Luminatang. 2013. Analisis Pendapatan  Petani Padi  di  Desa Teep  Kecamatan Langowan Timur . J urnal  EMBA 991 Volume 1 No. 3 Hal.991-98. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sam Ratulangi Manado.
Mahdzan, N. S., dan Tabiani, S. (2013). The Impact  of Financial Literacy on Individual Saving: an Exploratory Study in the Malaysian Context, Transformation in Business and Economic , Vol. 12, No. 1., pp. 41-55. Marunung. 2008. Pengantar Ilmu Ekonomi (mikroekonomi dan makroekonomi) Edisi Ketiga . Jakarta: FEUI. Ricciardi, V.S. (2000). What is Beavioral Finance?. https://www.Researchgate. net/publication/234163799. Sadalia, N. D. (2012). Analisis Personal Financial Literacy dan Financial Behavior Mahasiswa Strata I Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. Media Informasi Manajemen .
Sriwijaya.(2017). Pengaruh Locus of Control dan Financial Knowledge terhadap Financial Behavior Mahasiswa Penerima Bidikmisi UIN Alauddin Makassar. Skripsi . Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.
Sukirman. (2018). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Financial Behavior). EEAJ 7(2) (2018) . Suryanto. (2017). Pola Perilaku Keuangan Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi .