Jurnal JKFT Volume 8 Nomor 1 Tahun 2023
Editorial Team Jurnal JKFT
Chief Editor :
Ns. Shieva Nur Azizah Ahmad, S.Kep., M.Kep
Editor: Atnesia Ajeng., SST, M.Kes Siti Mardhatillah M, SST, M.Keb Eneng Wiliana, MM Ika Oktaviani, S.SIT., M.KM Siti Mardhatillah Musa, S.ST., M.Keb Piscolia Dynamurti Wintoro, S.ST., M.Keb Niken Bayu Argaheni, S.ST., M.Keb
Section Editors : Ns. Nuraini, M.Kep Faizal Rezza Fahlevie, S.IP
Reviewer: Ns. Karina Megasari Winahyu, S.Kep, MNS Dr. Ns. Rita Sekarsari, S.Kp, MHSM, Sp.KV Dr. Yudhia Fratidina, M.Kes Dra Jomima Batlajery, M.Kes Rizka Ayu Setyani, SST, MPH Arantika Meidya Pratiwi, SST., M.Kes
Wahidin, SKM, S.Sos, S.KM., MKM, M.Si Dina Raidanti, S.SIT., M.Kes
Ns. Siti Latipah, M.Kep., M.K.K.K Hera Hastuti, S.Kp., M.Kep., Sp.Kep.Kom Kurniati Nawangwulan, S.KM., M.Kes Ns. Des Metasari, S.Kep., M.Kes Rahayu Widaryanti, S.ST., M.Kes
Jurnal JKFT Diterbitkan oleh Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Tangerang Alamat Redaksi Jl. Perintis Kemerdekaan I/33 Cikokol Kota Tangerang Telp (021) 55722343 Jurnal JKFT Vol No Hal p-ISSN e-ISSN 8 1 32-36 2502-0552  2580-2917

## Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying
Dewi Puspitasari 1 * , Titis Wahyuni 2 , Titin Martini 3
1,2,3 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Tangerang

## INFORMASI ARTIKEL: A B S T R A K
Riwayat Artikel: Tanggal di Publikasi : Juli 2023 Kata kunci: Pola Asuh Perilaku Bullying Pola asuh orang tua adalah suatu proses interaksi antara orang tua dengan anak yang meliputi pemenuhan kebutuhan fisik, kebutuhan psikologis, kegiatan seperti menidik,  memberikan  kasih  sayang,  mengasuh,  memilihara,  melindungi  dan bagaimana cara mengarahkan tingkah laku anak selama masa perkembangan anak. Perilaku bullying adalah perilaku seseorang yang lebih kuat menyakiti secara fisik maupun secara verbal terhadap orang yang lemah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku bullying pada anak  remaja.  Metode  yang  digunakan  literature  review,  dengan  menggunakan beberapa database yaitu google scholar menggunakan keyword Pola Asuh Orang Tua  dan  Perilaku  Bulyying”  Batasan  jurnal  yang  digunakan  10  tahun  terakhir dengan total jurnal yang digunakan yaitu 10 jurnal. Hasil penelitian berdasarkan literature yang digunakan, Di dapatkan bahwa terdapat hubungan pola asuh orang tua  terhadap bullying ,  dan  sebagai  tenaga  kesehatan  diharapkan  dapat  menjadi edukator kepada orangtua tentang dampak bagi kesehatan jiwa dengan kejadian perilaku bullying pada anak remaja.
Parenting is a process of interaction between parents and children which includes meeting  physical  needs,  psychological  needs,  activities  such  as  nurturing, providing affection, nurturing, caring, protecting and how to direct the child's behavior  during  the  child's  development.  Bullying  behavior  is  the  behavior  of someone who is stronger physically or verbally hurting someone who is weak. The aim of this research is to determine the relationship between parenting styles and  bullying  behavior  in  adolescent  children.  The  method  used  is  a  literature review,  using  several  databases,  namely  Google  Scholar  using  the  keyword Parenting Patterns and Bullying Behavior" The limit of journals used is the last 10 years with a total of 10 journals used. The results of the research based on the literature used, found that there is a relationship between parenting styles and bullying, and as health workers it is hoped that they can be educators for parents about  the  impact  on  mental  health  and  the  incidence  of  bullying  behavior  in teenagers.
* PENDAHULUAN
Bullying adalah  sebuah  situasi  dimana terjadinya  penyalahgunaan  kekuatan/kekuasaan yang dilakukan oleh seseorang/sekelompok orang. Mengidentifikasi  jenis  dan  wujud bullying secara umum  dapat  dikelompokkan  ke  dalam  4  kategori yaitu bullying fisik, bullying verbal, bullying psikologis  dan bullying elektronik  (Nusantara, 2008). KPAI mencatat dalam kurun waktu 9 tahun, dari  2011  sampai  2019,  ada  37.381  pengaduan kekerasan  terhadap  anak.  Untuk Bullying baik  di pendidikan  maupun  sosial  media,  angkanya mencapai  2.473  laporan  dan  trennya  terus
* Korespondensi penulis.
Alamat E-mail : dewipuspitasari8502@gmail.com
meningkat  (KPAI,  2020). Pandangan  masyarakat terhadap bullying sangat  memprihatinkan  karena dampak dari bullying tersebut dapat mempengaruhi mental atau psikis anak. Sebaiknya para guru harus sangat memperhatikan anak didiknya supaya tidak ada perilaku bullying di sekolah.
Pendidikan orang tua menjadi faktor paling penting  dalam  penerapan  pola  asuh  kepada  anak. Menurut Hurlock (dalam penelitian Husaini (2013) di  jelaskan  bahwa  pendidikan  orang  tua  menjadi salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  pola  asuh orang tua. Orangtua yang mendapatkan pendidikan yang  baik,  akan  menerapkan  pola  asuh  yang demokratis ataupun permisif, dibandi ngkan dengan
orangtua yang pendidikannya terbatas. Pendidikan membantu  orangtua  lebih  memahami  kebutuhan anak,  Pola  asuh  adalah  pola  interaksi  antara  anak dengan  orang  tua  meliputi  pemenuhan  kebutuhan fisik.  pola  asuh  orangtua  sangat  mempengaruhi kepribadian  dan  perilaku  seorang  anak.  Orangtua yang  menggunakan  tindak  kekerasan,  hukuman serta mengekang anak saat mendidik akan membuat anak beranggapan bahwa bullying adalah perilaku yang  wajar.  Menurut  Hymel  (2009)  juga menjelaskan  bahwa  faktor  resiko bullying adalah pola  asuh  orangtua  permisif  (Kurangnya  batas perilaku anak-anak).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan dengan penelurusan  dan  penelaahan  artikel  (literature review) dengan menggunakan pendekatan Population,  Intervention,  Comparation,  Outcome, Study  Design/  Time  (PICOS/  T).  Artikel  yang dipilih yaitu pola asuh orang tua terhadap perilaku bullying  tahun  2018  –  2022.  Telaah  literatur  ini disusun melalui penelusuran artikel penelitian yang sudah terpublikasi menggunakan dua database yaitu Google scholar dan PubMed.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Artikel  pertama Manalu,  L.O.,  Patimah, S.S.,    Haryanto,  M.S  (2019)  dengan  judul Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Bullying  Di  SMA  Al-Mas’udiyah  Cigondewah Hilir  Kabupaten  Bandung.  Penelitian  ini menggunakan Rancangan deskriptif analitik dengan pendekatan  cross  sectional.  Hasil  penelitian  di dapatkan diketahui bahwa dari 50 responden yang dilakukan  penelitian,  terdapat  sebagian  besar responden jenis pola asuh orangtua yang dominan adalah  campuran  sebanyak  16  responden  (32%), demokratis sebanyak 16 responden (32%), otoriter sebanyak 14 responden (28%), permisif sebanyak 4 responden  (8%).  Pola  Asuh  Orangtua  merupakan pola interaksi antara anak-anak dan orangtua selama anak dalam pengasuhan.
Artikel  kedua Ramadia,  A.,  Putr,  R.K (2019) dengan judul Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kejadian Perilaku Bullying Pada Remaja Di  Smk  Negeri  Kota  Bukittinggi  Penelitian merupakan  penelitian  deskriptif  korelasi  dengan menggunakan  pendekatan  cross  sectional  Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap 90 orang responden  siswa  SMK  Negeri  Kota  Bukittinggi menunjukkan bahwa terbanyak (41,1%) responden dengan  pola  asuh  orang  tua  demokratis.  Hal  ini sejalan  dengan  penelitian  Puspita  (2012)  tentang Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua  dengan Kepercayaan  Diri  Tahun  2012,  diketahui  bahwa 61,8 % orang tua menerapkan pola asuh demokratis (pola asuh yang baik) dalam mengasuh anaknya
Artikel ketiga Sutanti, R (2018) Hubungan Pola  Asuh  Orang  Tua  Dengan  Kejadian  Bullying Pada  Remaja  Di  Smpn  06  Yogyakarta.  Penelitian ini  menggunakan  menggunakan  metode  survey analitik  kuantitatif  dengan  desain  korelasional. Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan, didapatkan  hasil  bahwa  pola  asuh  orang  tua  yang paling dominan diterapkan pada siswa-siswi SMPN 06 Yogyakarta adalah pola asuh otoriter sebanyak 38,6%. Pola asuh orangtua otoriter dapat dilihat dari karakteristik  responden  berupa  pendidikan  ayah yaitu SMA sebanyak 48,2%. Sedangkan pola asuh permisif paling banyak diterapkan dengan jenjang pendidikan S1 sebanyak 35%. Pola asuh demokratis pada jenjang pendidikan SMA berjumlah 52,2%.
Artikel  keempat Arisandy,  W  (2019) Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying  Pada  Remaja  Jenis  penelitian  ini  adalah survei  analitik  dengan  pendekatan  cross  sectional Dari  hasil  penelitian  Hubungan  Pola  Asuh  Orang Tua  Dengan  Perilaku  Bullying  Pada  Remaja  di SMA  Negeri  21  Palembang  Tahun  2019  dengan populasi 40 dan sampel 40 responden, maka dapat disimpulkan  bahwa  distribusi  frekuensi  dari  40 responden, sebanyak sebanyak 18 responden (45%) perilaku  bullying  ringan  dan  sebanyak  22 responden (55%) perilaku bullying berat, Distribusi frekuensi  dari  40  responden,  sebanyak  22 responden(55%)  pola  asuh  orang  tua  baik  dan sebanyak 18 responden (45%) pola asuh orang tua kurang baik.
Artikel kelima Yanti, D.E., Teguh Pribadi, T.,  Putra, A.J. (2020) Tipe pola asuh orang tua yang berhubungan dengan perilaku bullying pada pelajar SMP Penelitian kuantitatif, menggunakan pendekatan  cross  sectional  Sebagian  besar responden  mengaku  tidak  melakukan  perilaku bullying  yaitu  sebanyak  111  orang  (72,5%). Sebagian besar responden mengaku memiliki pola asuh orang tua yang demokratis sebanyak 78 orang (51,0%).  Terdapat  hubungan  pola  asuh  orangtua dengan  perilaku  bullying  pada  siswa  SMP  Gajah Mada  Kota  Bandar  Lampung  Tahun  2019  dengan nilai p-value < α (0,000 < 0,05).
Artikel  keenam Slametiningsih,  T.A.A (2021)  Hubungan  Pola  Asuh  Orangtua  Terhadap Perilaku  Bullying  Pada  Siswa  di  SMK  Islamiyah Ciputat  Penelitian  kuantitatif  dengan  analisis deskriptif  korelatif  dengan  metode  pendekatan cross  sectional  Responden  dengan  pola  asuh otoriter cenderung menjadi pelaku bullying sebesar 57,1%.  Hasil  uji  statistik  yaitu  terdapat  hubungan pola asuh orang tua terhadap perilaku bullying pada siswa di sekolah. (p = 0,000).
Artikel  ketujuh Nursyahbudin,  M.O., Rusmini,  H.,  Supriyati.,  Herlina,  N  (2021) Hubungan  Pola  Asuh  Orangtua  dengan  Perilaku Bullying  pada  Siswa  SMA  Al  –  Azhar  3  Bandar Lampung.  Penelitian  deskiptif  metode  analitik observasional menggunakan desain Cros Sectional Sebagian  besar  responden  dengan  pola  asuh demokratif yaitu sebanyak 113 responden (64,2%), sebagian besar responden dengan perilaku bullying rendah yaitu sebanyak 119 responden (67.6%) dan ada  hubungan  antara  pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku bullying pada siswa SMA AL-AZHAR 3 Bandar  Lampung  (p  value  0,000).  Terdapat hubungan  antara  pola  asuh  orangtua  dengan perilaku  bullying  pada  siswa  SMA  Al-Azhar  3 Bandar Lampung.
Artikel kedelapan Dianita, A., Salsabela, F.,  Wijiati,  L.,  Putri,  A.M.S  (2023)    Pengaruh Bullying  terhadap  Pelajara  pada  Tingkat  Sekolah Menengah  Pertama  penelitian  kualitatif  dengan pendekatan studi literatur Faktor yang mempengaruhi  tindakan  bullying  dikarenakan adanya  perbedaan  dari  segi  sosial,  faktor lingkungan  dan  latar  belakang  keluarga  bullying
dapat  berpengaruh  pada  kondisi  fisik  dan  mental korban  sehingga  dibutuhkan  upaya  untuk meminimalisir  dan  mengatasi  tindakan  bullying. Upaya  ini  dilakukan  oleh  pihak  sekolah  dengan memberikan penyuluhan dan bimbingan konseling. Sedangkan peran orang tua memberikan pendidikan moral dan agama serta sikap saling terbuka antara anak dan orang tua.
Artikel  kesembilan Fithria.,  Auli,  R (2016)  Faktor–faktor  yang  berhubungan  dengan Perilaku  Bullying.  Penelitian  Deskriptif  korelatif dengan  pendekatan  cross  sectional  study  ada hubungan    harga    diri  dan    perilaku  bullying (p=0,014),    kepribadian  dan  perilaku  bullying (p=0,006),  keluarga  dan  perilaku  bullying (p=0,017), sekolah dan perilaku bullying (p=0,002) dan teman sebaya dan  perilaku Bullying (p=0,006) dengan  perilaku bullying.
Artikel kesepuluh Armiyanti, I., Aini, K., Apriana, R (2018) Pengalaman Verbal Abuse oleh Keluarga  pada  Anak  Usia  Sekolah  di  Kota Semarang.  Metode  kualitatif  dengan  pendekatan fenomenologi.  Adanya  pengalaman  hidup  yang dialami  anak  usia  sekolah  yaitu  kekerasan  verbal yang berupa dibentak, dimarahi, dan mengeluarkan kata-kata yang tidak pantas yang seharusnya tidak diucapkan  oleh  orang  tua.  Pengalaman verbal abuse yang  didapatkan  keluarga  pada  anak  usia sekolah. Verbal  abuse yang  dilakukan  oleh  orang tua  berdampak  pada  perkembangan  psikologis anak.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil penelitian berdasarkan literature yang digunakan di dapatkan bahwa Hubungan pola Asuh orang  tua  terhadap  bullying,  Adapun  Faktor  yang mempengaruhi  tindakan  bullying  dikarenakan adanya  perbedaan  dari  segi  sosial,  faktor lingkungan  dan  latar  belakang  keluarga  bullying dapat  berpengaruh  pada  kondisi  fisik  dan  mental korban  sehingga  dibutuhkan  upaya  untuk meminimalisir  dan  mengatasi  tindakan  bullying. Upaya  ini  dilakukan  oleh  pihak  sekolah  dengan memberikan penyuluhan dan bimbingan konseling. Sedangkan peran orang tua memberikan pendidikan
moral dan agama serta sikap saling terbuka antara anak  dan  orang  tua.  Sebagai  tenaga  kesehatan diharapkan  dapat  menjadi  edukator  kepada orangtua  tentang  dampak  bagi  kesehatan  jiwa dengan  kejadian  perilaku  bullying  pada  anak remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
Amran, T.A., Slametinngsih, S. 2021.
Hubungan  Pola  Asuh  Orangtua  Terhadap Perilaku Bullying Pada  Siswa  di  SMK Islamiyah  Ciputat. Indonesian  Journal  of Nursing Science and Practice. Vol 4, No. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/ijnsp/arti cle/view/14626
Arisandy, W. 2019. Hubungan Pola Asuh Orangtua  Dengan  Perilaku Bullying Pada Remaja. KONAS XVI Keperawatan Jiwa. https://journalpress.org/proceeding/ipkji/ar ticle/view/19
Armiyanti, dkk. 2017. Pengalaman Verbal Abuse  oleh  Keluarga  pada  Anak  Usia Sekolah  di  Kota  Semarang.  Jurnal Keperawatan  Soedirman.  Vol  12  No.  1 (2017).
Diannita, A. dkk. 2023. Pengaruh Bullying terhadap  Pelajar  pada  Tingkat  Sekolah Menengah  Pertama. Jurnal  of  Education Research.  4(1),  pages  297  –  301. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/
117
Djamarah., Bahri, S. 2014 . Pola Asuh
Orangtua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta : Rineka Cipta.
Fithria., Auli, R (2016) Faktor–faktor yang berhubungan  dengan  Perilaku  Bullying. Idea Nusing Journal (INJ) Vol VII No. 3. https://jurnal.usk.ac.id/INJ/article/view/64 40
Husaini, A.N. 2013.  Hubungan antara Persepsi Jenis Pola Asuh Orangtua Terhadap Resiko Perilaku Bullying Siswa  di  SMA  Triguna
Utama Ciputat. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstr eam/123456789/25525/1/ARI%20NUR%2
0HUSAINI%20-%20FKIK%20.pdf
Korua, S.F., Kanine, E., Bidjuni. 2015.
Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Smk Negeri 1  Manado.  e-journal  Keperawatan  (e-Kp) Volume  3  Nomor  2,  Mei  2015.
https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/j kp/article/view/7474
KPAI (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai  Catatan  Masalah  Anak  di  Awal 2020. https://www.kpai.go.id/publikasi/sejumlah -kasus- bullying -sudah-warnai-catatan- masalah-anak-di-awal-2020-begini-kata- komisioner-kpai
Jamil, M.U., Daryanti, E.  dkk. (2020). Hubungan Pola Asuh Dengan Bullying Di SMPN  Jamanis.  Jurnal  Keperawatan  & Kebidanan  P-ISSN:  2599-0055,  E-ISSN:
2615-1987 Volume 5 Nomor 2, Nov 2020, Hal. 42 – 53.
http://www.jurnal.ubktasikmalaya.ac.id/in dex.php/jmk_kb/article/view/109
Leyera, S. T., Samara, M. Wolke, D. 2013.
Parenting behaviorand the risk of becoming a  victim  and  a  bully/victims  :  a  meta analysis study, Journal of Child Abuse and Neglect, pp.1091-1108.
https://www.sciencedirect.com/science/arti cle/abs/pii/S0145213413000732
Manalu, L.O., Patimah, S.S., Haryono, M.S. 2019.  Hubungan  Pola  Asuh  Orangtua Terhadap  Perilaku Bullying Di  SMA  Al- Mas’udiyah  Cigondewah  Hilir  Kabupaten Bandung.  JIKP.  Vol  8  No  02  (2019) https://stikesmu-sidrap.e-journal.id/JIKP Nursyahabudin, M.O dkk (2021). Hubungan Pola  Asuh  Orangtua  dengan  Perilaku Bullying pada  SIswa  SMA  Al  –  Azhar  3
Bandar Lampung. Jurnal Psikologi Konseling. Vol 12 No 2.
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php /Konseling/article/view/31593
Nusantara. A. 2008. Mengatasi kekerasan di
Sekolah  dan  Lingkungan  Sekitar  Anak. Jakarta: PT. Grasindo.
Putra, A.J., Pribadi, T., Yanti, D.E. 2020. Tipe pola  asuh  orang  tua  yang  berhubungan dengan perilaku bullying pada pelajar SMP
Holistik  Jurnal  Kesehatan,  Volume  14,
No.1, Maret 2020: 155-162. https://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/h olistik/article/view/2074
Ramadia, A., Putri, R.K.  2019. Analisis Pola Asuh Orangtua terhadap Kejadian Perilaku Bullying pada Remaja di SMK Negeri Kota Bukittinggi.  Jurnal  Penelitian  dan  Kajian Ilmia  Menara  Ilmu.  Vol  13  No  3  (2019). https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menara ilmu/article/view/1210
Riskiyana, B.M. 2019. Hubungan Antara Pola Asuh  Orang  Tuadengan  Perilaku Bullying Pada Anak Remaja Awal Usia 13-15 Tahun Di  SMP  Negeri  05  Jember.  Repository. http://repository.unmuhjember.ac.id/7321/ 1/JURNAL.pdf
Yazdani, S., Daryei, G. 2016. Parents style and psychological  adjustment  of  Giftde  and Normal  Adolescents.  Pacific  Science Review  B  :  Humanities  and  Social Sciences.