## PENGABDIAN SEBAGAI DEWAN JURI LOMBA KOMPETENSI SISWA (LKS) WEB TECHNOLOGIES & IT SOFTWARE TINGKAT KOTA SURAKARTA
1 Fakultas Teknologi Institut Teknologi Bisnis AAS Indonesia
2 STMIK Sinar Nusantara Surakarta
3 STMIK Sinar Nusantara Surakarta Alamat Korespondensi: Jl. Slamet Riyadi No. 361 Windan, Makamhaji, Kartasura, Sukoharjo E-mail: 1) robbyaullah@gmail.com, 2) bramasto@sinus.ac.id, 3) dzikyr@sinus.ac.id

## Abstrak
Lomba Kompetensi Siswa adalah kompetisi tahunan antar siswa pada jenjang SMK sesuai bidang keahlian yang diajarkan pada SMK peserta. LKS ini setara dengan OSN (Olimpiade Sains Nasional) yang diadakan di SMP/SMA. Kegiatan ini merupakan salah satu bagian dari rangkaian seleksi untuk mendapatkan siswa- siswi terbaik dari seluruh Indonesia yang akan dibimbing lebih lanjut oleh tim bidang kompetisi masing- masing  dan  akan  diikutsertakan  pada  kompetisi  keahlian  tingkat  internasional.  Tujuan  kegiatan pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  melalui  kegiatan  lomba  LKS  ini  adalah  Tim  Pengadian berkontribusi  sebagai  dewan  juri  dalam  mata  lomba  web  teknologi  dan  IT  software.  peran  dewan  juri sebagai  pusat  penentu  lomba  LKS  tingkat  kota,  sehingga  hasil  seleksi  siswa  terbaik  akan  mewakili  kota surakarta  untuk  masuk  lomba  di  tingkat  provinsi  jawa  tengah.  Hasil  akhir  dari  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  adalah  suatu  keputusan  dari  dewan  atas  proses  penilaian  lomba  dalam  menentukan pemenang lomba LKS tingkat kota surakarta.

## Abstract
Student Competency Competition is an annual competition between students at the SMK level according to the  area  of  expertise  taught  at  participating  SMKs.  This  LKS  is  equivalent  to  OSN  (National  Science Olympiad)  which  is  held  in  SMP/SMA.  This  activity  is  one  part  of  a  series  of  selections  to  get  the  best students from all over Indonesia who will be further guided by their respective competition teams and will be  included  in  international  skill  competitions.  The  purpose  of  community  service  activities  carried  out through this LKS competition activity is for the Trial Team to contribute as a jury in the web technology and IT software competitions. the role of the jury as the center for determining the LKS competition at the city level, so that the results of the selection of the best students will represent the city of Surakarta to enter the competition at the provincial level of Central Java. The final result of this community service activity is a  decision  from  the  council  on  the  competition  assessment  process  in  determining  the  winner  of  the Surakarta City LKS competition.
Kata kunci : Juri Lomba, LKS, Web Teknologi, IT Software

## 1. PENDAHULUAN
Lomba  Kompetensi  Siswa  adalah  kompetisi  tahunan  antar  siswa  pada  jenjang  SMK  sesuai  bidang keahlian yang diajarkan pada SMK peserta. LKS ini setara dengan OSN (Olimpiade Sains Nasional) yang diadakan  di  SMP/SMA.  Kegiatan  ini  merupakan  salah  satu  bagian  dari  rangkaian  seleksi  untuk mendapatkan siswa-siswi terbaik dari seluruh Indonesia yang akan dibimbing lebih lanjut oleh tim bidang kompetisi  masing-masing  dan  akan  diikutsertakan  pada  kompetisi  keahlian  tingkat  internasional  (Dinas Pendidikan, 2021).
Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan melalui kegiatan lomba LKS ini adalah Tim Pengadian  berkontribusi  sebagai  dewan  juri  dalam  mata  lomba  web  teknologi  dan  IT  software.  peran dewan  juri  sebagai  pusat  penentu  lomba  LKS  tingkat  kota,  sehingga  hasil  seleksi  siswa  terbaik  akan mewakili kota surakarta untuk masuk lomba di tingkat provinsi jawa tengah. Salah satu dari 4 pilar utama visi  Indonesia  tahun  2045  adalah  pembangunan  manusia  dan  penguasaan  IPTEK  (lmu  Pengetahuan  dan Teknologi), dengan peningkatan taraf Pendidikan rakyat Indonesia secara merata, peran kebudayaan dalam pembangunan,  sumbangan  IPTEK  (lmu  Pengetahuan  dan  Teknologi)  dalam  pembangunan,  derajat kesehatan dan kualitas hidup rakyat, serta reformasi ketenagakerjaan. Sejalan dengan visi  tersebut, dalam
Muqorobin 1 , Bramasto Wiryawan Yudanto 2 , Dziky Rid h wanullah 3
peningkatan pendidikan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) merata  pada era digitalisasi ini, siswa Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  dituntut  tidak  saja  harus  menguasai  penggunaan  peralatan  digital tetapi  juga  wajib  menguasai  softskill  yang  mumpuni.  Karena  IPTEK  dan  komunikasi  saling  terkait  dan tidak  bisa  dipisahkan,  maka  pada  era  digitalisasi  disruptif,  akan  ada  pekerjaan  baru  yang  tercipta  dan pekerjaan konvensional  yang akan hilang. Untuk itu, siswa SMK harus senantiasa meningkatkan  kualitas diri dan penguasaan keterampilan agar dapat memenuhi tuntutan pasar kerja, baik di masa kini maupun di masa yang belum kita prediksikan. Pekerjaan – pekerjaan yang selama ini dikerjakan yang sudah ada akan digantikan  oleh  sistem  Artificial  Intelligence  (AI),  otomatisasi  atau  robot  yang  dapat  mengambil  alih beberapa  peran  kerja  manusia.  Namun  secanggih-canggihnya  kemajuan  IPTEK,  hal  yang  pasti  muskil digantikan  oleh  AI  adalah  softskills  seperti  Komunikasi  &  Empati,  Berpikir  Kritis,  Kreatifitas,  Strategi, Pengelolaan Teknologi, instalasi dan maintenance, keterampilan fisik, dan visi & imajinasi. Era digitalisasi maupun  otomasi,  dapat  mengubah  struktur  ekonomi  maupun  tenaga  kerja  di  Indonesia,  kecuali  beberapa pekerjaan yang sulit diotomasi misalnya kemampuan softskills (berinteraksi dengan orang lain dan keahlian khusus).
Lomba Kompetensi Siswa (LKS) SMK Tingkat Nasional XXX Tahun 2022 ini akan berbeda dengan LKS pada umumnya, dengan munculnya pandemi Covid-19 mendorong Indonesia untuk berubah dan tidak lagi  menjalankan  pola-pola  yang  lama.  Seluruh  lomba-lomba  yang  diselenggarakan  oleh  Pusat  Prestasi Nasional  dilakukan  secara  daring  dengan  memperhatikan  protokol  kesehatan  Covid-19.  Sisi  baik  dari tantangan ini adalah siswa SMK diajak untuk bersahabat dan berkolaborasi dengan teknologi daring. Pusat Prestasi  Nasional  melakukan  pembaharuan  dengan  melaksanakan  LKS  2022  secara  daring  dan  offline. LKS  Tingkat  Nasional  Tahun  2020  melombakan  sebanyak  42  bidang  lomba.  Diharapkan  pada  masa pandemi  Covid-19  tidak  mengurangi  semangat  siswa untuk  berprestasi.  Sehubungan  dengan  hal  tersebut, Pusat  Prestasi  Nasional,  Sekretariat  Jenderal,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  ikut  mendukung pengembangan kualitas SMK dalam mengikuti perkembangan IPTEK dan memenuhi Visi Indonesia 2045. LKS  Tingkat  Nasional  Tahun  2020  adalah  salah  satu  kegiatan  untuk  mendorong  semangat  berprestasi peserta  didik  SMK  yang  diadakan  setiap  tahun  dan sebagai  upaya  mempromosikan  lulusan  SMK  kepada dunia usaha/dunia industri serta pemangku kepentingan lainnya (Kemendibud, 2013).
Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan asset bangsa yang diharapkan mampu menguasai  pengetahuan,  pemahaman  dan  penguasaan  keahlian,  sehingga  lulusan  SMK  memiliki kemampuan  handal  berstandar  nasional  maupun  internasional  sesuai  dengan  visi  Indonesia  tahun  2045 adalah  pembangunan  manusia  dan  penguasaan  IPTEK  (Ilmu  Penngetahuan  dan  Teknologi)  dengan peningkatan  taraf  Pendidikan  rakyat  Indonesia  secara  merata,  peran  kebudayaan  dalam  pembangunan, derajat kesehatan dan kualitas hidup rakyat, serta reformasi ketenagakerjaan. Sejalan dengan visi tersebut, Kota Surakarta merupakan salah satu kota yang memiliki tingkat pendidikan diatas rata-rata terbukti telah menyebarnya  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang  pesat  di  kota  tersebut.  terdapat  74  sekolah  yang  ada dikota  surakartanya  menunjukan  bahwa  pendidikan  dikota  surakarta  telah  berkembang  pesat.  Dalam memenuhi  target  kota  pendidikan  maka  diselenggarakan  lomba  LKS  tingkat  kota  surakarta.  Terjadinya pandemi Covid19 sejak tahun 2022 mengharuskan semua pihak beradaptasi agar tetap dapat menjalankan program  yang  telah  direncanakan,  tahun  2022  ini  pun  pandemi  masih  berlangsung,  maka  bidang  lomba kompetensi siswa SMK (LKS-SMK) di Kota Surakarta.
Pada  tahun  2022,  Dinas  Pendidikan  Kota  Surakarta  telah  melaksanakan  pembukaan  kegiatan  LKS SMK  ke-30  Tingkat  Kota  Surakarta  bertempat  di  SMK  Negeri  6  Surakarta.  Pelaksanaan  LKS  SMK Tingkat  Kota  Surakarta  di  lakukan  secara  offline  dengan  penggunaan  protocol  kesehatan  yang  ketat (Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, 2014).
Kegiatan ini dibuka oleh Kepala Sekolah SMK Negeri 6 Surakarta diruang Laboratorium Komputer. Dalam  arahannya  Kepala  Sekolah  SMK  Negeri  6  Surakarta  menyampaikan  bahwa  Lomba  Kompetensi Siswa (LKS-SMK) adalah merupakan upaya dan perwujudan dari unjuk kerja dan dalam rangka pembinaan terhadap  peserta  didik  SMK  dalam  mencapai    kompetensi  yang  dipersyaratkan  sehingga  LKS-SMK  ini akan  menjadi  bahan  untuk  mengukur  mutu  dan  menjadi  daya  saing  lulusan,  menuju  SDM  yang  unggul nantinya.
Sementara  itu  pelaksanaan  LKS  SMK  Tingkat  Kota  Surakarta  ini  di  selenggarakan  secara langsung/tatap  muka  setiap  cabang  lomba,  di  selenggarakan  dari  tanggal  16  Maret  2022.  Cabang  lomba yang di pertandingkan terdiri dari Bidang Lomba Web Teknologi dan IT Software.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Dalam  melaksanakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  pada  acara  lomba  kegiatan  siswa  (LKS) tingkat kota menggunakan metode pelaksanaan sebagai berikut:
a. Sasaran Pengabdian
Kegiatan  Pengabdian  ini  dilaksanakan  di  Sekolah  SMK  Negeri  6  Surakarta  pada  bidang  lomba  Web Teknologi dan IT Software. Saran Lomba yakni Seluruh Sekolah se-Surakarta sesuai bidang lomba. b. Metode Penilaian
Matode  Penilaian  yang  dilakukan  dalam  kegiatan  penjurian  lomba  LKS  tingkat  Kota  Surakarta dilakukan  sesuai  dengan  rubik  penilaian  dari  panitia  lomba,  Penilaian  ditekanakan  pada  Proses Pembuatan  Projet  sampai  pada  hasil  project  yang  telah  dibuat.  Hasil  terbaik  akan  diambil  3  juara, sedangkan  untuk  juara  1  akan  dipilih  untuk  mewakili  dari  kota  Surakarta  untuk  masuk  lomba  tingkat provinsi.
c. Metode Studi Pustaka
Metode  Studi  Pustaka  adalah  metode  pengumpulan  data  dengan  cara  mempelajari  buku-buku  yang berhubungan dengan kegiatan pengabdian masyarakat pada lomba kegiatan siswa (LKS) dibidang Web Teknologi dan IT Software (Djojonegoro, 1998).
d. Metode Kegiatan
Proses penjurian  kegiatan lomba komptensi siswa (LKS) yang diselenggarakan tingkat Kota Surakarta di  SMK  Negeri  6  Surakarta.  Pada  bidang  lomba  Web  Teknologi  terdapat  6  sekolah.  Untuk  setiap sekolah  mengirimkan  3  siswa  dalam  mengikuti  lomba  Web  Teknologi.  Proses  kegiatan  lomba dilaksanakan dari pagi sampai sore. Hasil penilaian dititik beratkan pada proses pembuatan web sampai hasil  prodak  web  yang  dihasilkan  oleh  masing-masing  peserta  lomba.  Pada  Lomba  LKS  bidang  IT Software  mengirimkan  5  sekolah.  Kegiatan  lomba  dimulai  dari  pagi  sampai  sore.  Bidang  lomba  ini fokus pada pembuatan Aplikasi Dekstop. Hasil penilaian dititik beratkan pada proses pembuatan project serta fungsi dari fiture aplikasi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  Lomba  Komptensi  Siswa  (LKS)  Tingkat  Kota  Surakarta  yang  dilaksanakan  pada  tanggal 16 Maret 2022 di SMK Negeri 6 Surakarta telah berjalan dengan baik. Terdapat dua bidang lomba IT yakni Web Teknologi dan IT Software. Kedua bidang lomba tersebut didalamnya terdapat meknisme lomba yang telah ditetapkan oleh panitia lomba.
1. Diskripsi Bidang Lomba
a. Lomba Web Technologies
Web  Technologies  mencakup  berbagai  keterampilan  dan  disiplin  dalam  produksi  dan pemeliharaan  situs  web.  Keterampilan  yang  dibutuhkan  developer  web  sangat  beragam,  seringkali sulit bagi developer untuk unggul dalam semua aspek. Akibatnya, tim dapat mengikuti proses desain web,  dengan  setiap  anggota  tim  memiliki  kekuatan,  spesialisasi,  dan  peran  masing-masing  dalam proses pengembangan.
Design  melibatkan  penerapan  solusi  spesifik  yang  mengikuti  aturan  dan  tujuan  bisnis  yang dideskripsikan oleh klien. Web Designer mengembangkan hubungan profesional dengan klien mereka, berinteraksi  untuk  mengembangkan  pemahaman  mendalam  tentang  persyaratan,  dan  mengubahnya menjadi spesifikasi situs web. Desain dan kemampuan komunikasi yang kuat, ditambah dengan teknik penelitian dan pemahaman khalayak target, pasar dan tren, akan memastikan kepuasan dan kredibilitas klien awal untuk Web Designer (Muqorobin, 2021).
Setelah  menyelesaikan  perencanaan  dan  perancangan  situs  web,  Web  Designer  kemudian mengintegrasikan situs web dengan alat dan platform pihak ketiga. Selama proses pengembangan web designer  menerapkan  desain,  menggunakan  keterampilan  pemrograman  mereka  untuk  menciptakan fungsionalitas dinamis, tes, dan debug situs web dengan menggunakan berbagai perangkat. Tren saat ini adalah untuk juga mengintegrasikan situs web dengan media sosial untuk memanfaatkan platform pemasaran  online  yang  ada.  Semua  keterampilan  ini mungkin  berlaku  sama  untuk  desain  ulang  atau upgrade dari situs web yang ada.
Perancang  Web  memiliki  banyak  kesempatan  kerja.  Ini  bisa  berkisar  dari  menjadi  freelancer atau pengusaha, dipekerjakan oleh biro iklan dan perusahaan pengembangan web serta berbagai jenis organisasi  lainnya.  Posisi  Web  Designer  mungkin  luas  dalam  lingkup  atau  spesialisasi  di  bidang seperti  desain  grafis  untuk  Web,  desain  antarmuka  pengguna,  desain  pengalaman  pengguna  digital,
pengembangan  front  end,  pengembangan  back  end,pengembang  sistem  manajemen  konten  serta manajemen klien dan proyek.
Peran  apa  pun  yang  dipilih  oleh  Perancang  Web  untuk  mengambil  spesialisasi  di  dalamnya, mereka  memerlukan  akses  ke  fasilitas  TIK,  perpustakaan  sumber  terbuka,  dan  kerangka  kerja. Perancang  Web  berperforma  tinggi  mungkin  memiliki  keahlian  web-related  yang  luas  atau  khusus. Mereka  harus  memahami  nilai  artistik,  memiliki  kemampuan  mendesain  antarmuka  pengguna  yang solid, keterampilan pemrograman, dan bertanggung jawab secara pribadi karena selalu berada digaris depan tren dan teknologi web. Mereka juga harus responsif terhadap klien dan memiliki kemampuan untuk  bekerja  dalam  tim  dan  kelompok  terstruktur  dan  tidak  terstruktur. Kualitas  ini  memungkinkan Web  Designer  untuk  berkontribusi  dan  memanfaatkan  aspek  teknologi  komunikasi  modern  yang berkembang pesat ini.

## b. IT Software
Pekembangan pesat pada era globalisasi saat ini sebagian besar dipengaruhi oleh perkembangan Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi.  Hal  ini  mendorong  pakar  IT  semakin dibutuhkan  dalam berbagai bidang, salah satunya dalam menyediakan solusi perangkat lunak untuk bisnis.
Pengembangan  solusi  perangkat  lunak  untuk  meningkatkan  produktivitas  bisnis  akan melibatkan  banyak  keterampilan  dan  disiplin  ilmu  yang  berbeda.  Kunci  untuk  pengembangan ini adalah kesadaran akan sifat industri yang berubah dengan cepat dan kemampuan untuk mengikuti laju perubahan yang cepat.
IT  software  solution  profesional  selalu  bekerja  sama  dengan  klien  untuk  memodifikasi sistem yang  ada  atau  membuat  sistem  baru.  Mereka  dapat  memodifikasi  perangkat  lunak  dan mengintegrasikannya  ke  dalam  sistem  yang  ada.  Mereka  sering  bekerja  sebagai  bagian  dari  tim profesional perangkat lunak yang bertanggung jawab untuk spesifikasi kebutuhan, analisis dan desain sistem, konstruksi, pengujian, pelatihan, dan implementasi, serta pemeliharaan sistem perangkat lunak bisnis (Muqorobin, 2020).
Tugas  yang  dilakukan  oleh  para  profesional  solusi  perangkat  lunak  IT  tidak  terbatas  pada  hal-hal berikut :
 Meninjau  sistem  yang  berjalan  saat  ini  dan  menyajikan  ide  untuk  peningkatan  proses, termasuk analisis manfaat biaya.
 Analisis dan menentukan kebutuhan pengguna.
 Membuat spesifikasi rinci untuk sistem baru atau untuk modifikasi sistem yang ada
 Mengembangkan sistem perangkat lunak dan uji solusi perangkat lunak secara menyeluruh.
 Mengintegrasikan beberapa sistem dan perangkat lunak untuk memenuhi kebutuhan industri.
 Mempersiapkan  materi  pelatihan  pengguna,  melatih  pengguna,  dan  menyajikan  solusi perangkat lunak kepada pengguna.
 Melakukan instalasi, menerapkan, dan maintenance sistem perangkat lunak.
 IT  Software  solutions  profesional  dapat  digunakan  pada  perusahaan  besar,  menengah,  dan kecil  sebagai  insinyur  perangkat  lunak;  diperusahaan  konsultan  sebagai  konsultan,  dan  di perusahaan perangkat lunak sebagai kontraktor.
 Mereka  dapat  menjalankan  berbagai  peran  termasuk  dalam  peran  pengembangan  untuk menyesuaikan solusi perangkat lunak, peran pendukung untuk mengoperasikan sistem, peran analis  bisnis  untuk  memberikan  solusi  untuk  menyederhanakan  dan  mengotomatisasi operasional  rutin  dan  kegiatan  bisnis,  serta  peran  pelatihan  untuk  melatih  pengguna  dalam menggunakan perangkat lunak aplikasi.
2. Kualifikasi Spesifikasi Komputer
Dalam pelaksanaan lomba LKS diperlukan kualifikasi spesifikasi komputer yang memadai agar proses kegiatan  perlombaan  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Adapun  kualifikasi  spesifikasi  komputer  yang digunakan dalam lomba seperti ditunjukan pada tabel 1.
Tabel 1. Spesifikasi Kualifikasi Komputeri
Nama Alat Spesifikasi Jumlah
Komputer PC  (Intel Core i7 4790, 3.6 Ghz up to  4.0 Ghz  DDR3 8 GB  HDD 500 GB Sata  DVD-RW  VGA Intel  Lan  Keyboard dan Mouse Optic  LCD 18.5"  Sistem Operasi Windows 10 11 Windows 10 Windows 10 32/64 Bit 11 Microsoft Office Word, Power Point, Excel - 11 Adobe Photoshop/ilustrator - 11 XAMPP - 11 Notepad  ++  /  Visual  Studio Code / Sublime - 11 CMS Wordpress - 11 Framework Laravel, JQuery - 11 SQL Server Express 2022 - 11 XAMPP - 11

## 3. Proses Kegiatan Lomba
Kegiatan  lomba  LKS  tahun  2022  tingkat  kota  Surakarta  dilaksanakan  di  SMK  Negeri  6  Surakarta dengan dihadiri oleh 11 Sekolah SMK se-Surakarta. Terdapat dua jenis mata lomba yaitu Lomba LKS Bidang  Web  Teknologi  dan  Lomba  LKS  Bidang  IT  Software.  Adapun  tahapan  pelaksanaan  lomba dilaksanakan sebagai berikut (Fatchurrohman, 2012):
a. Melaksanakan  Teknikal  Meeting  yakni  2  hari  sebelum  pelaksanaan  lomba  dilakukan  kegiatan persiapan  dan  penjelasan  tekniks  lomba  dengan  mengumpulkan  seluruh  pendaftar  lomba  yakni pendamping.
b. Pelaksanakan  Lomba  dimulai  dengan  pembukaan  Acara  dilakukan  di  Ruang  Laboratorium Komputer Sekolah SMK Negeri 6 Surakarta dengan dibuka Oleh Kepala Sekolah SMK Negeri 6 Surakarta.  Adapun  Pembukaan  Acara  dihadiri  oleh  panitia,  dewan  juri,  pendamping  dan  seluruh peserta lomba, hal ini dapat dilihat pada gambar 1 dan 2.
Gambar 1. Persiapan Pembukaan Lomba LKS Tingkat Kota Surakarta
Gambar 2. Pembukaan Acara Lomba LKS Tingkat Kota Surakarta
c. Kegiatan  Lomba  dibagi  menjadi  2  Ruang  yakni  Ruang  LAB  1  :  Digunakan  untuk  lomba  Web Teknologi  dengan  dihadiri  6  peserta  lomba  dari  6  sekolah.  Sedangkan  pada  Ruang  LAB  2  : Digunakan untuk lomba IT Software dengan dihadiri 5 peserta lomba. Adapun dokumentasi lomba LKS bidang lomba Web Teknologi dapat dilihat pada gambar 3.
Gambar 3. Peserta Lomba LKS Bidang Web Teknologi
Pada lomba IT Software dilaksanakan di Ruang LAB 2 dengan dihadiri oleh 2 Dewan Juri dan 5 Peserta Lomba. Hal ini dapat dilihat pada gambar 4 dan 5.
Gambar 4. Peserta Lomba LKS Bidang IT Software
Gambar 5. Peserta Lomba LKS Bidang IT Software
d. Model Kegiatan lomba terbagi kedalam 2 sesi yaitu pada sesi 1 : Pelaksanan Lomba dimulai jam 09.00  sempai  jam  12.00  (istirat  sholat  dzuhur),  lanjut  di  sesi  2  :  Dimulai  kembali  jam  13.00  – 15.00  (istirahat  sholat  asar).  Adapun  suasana  lomba  LKS  IT  Software  seperti  ditunjukan  pada gambar 6.
Gambar 6. Suasana Kegiatan Lomba LKS IT Software
e. Evaluasi  penilain  dilaksanakan  dengan  model  mengecek  dan  mengetes  hasil  pekerjaan  dari masing-masing  peserta  lomba.  Proses  Penilaian  Peserta  lomba  dilakukan  dengan  berdasarkan rubik penilaian dari masing-masing lomba.
4. Evaluasi Penilaian Lomba
Kegiatan  Perlombaan  LKS  (Lomba  Kompotensi  Siswa)  yang  telah  dilukan  maka  tibalah  untuk melakukan  evaluasi  penilaian  perlombaan.  Sistem  Penilaian  Perlombaan  dilakukan  di  akhir  setelah seluruh peserta lomba selesai mengerjakan project lomba. Penilaian dilakukan dengan secara langsung ceking  pada  hasil  setiap  project  yang  dihasilkan  oleh  masing-masing  peserta  lomba.  Adapun  proses analsisi penilaiann dari lomba dapat dilihat pada gambar 7.
Gambar 7. Rekap Analisis Penilaian Lomba Web Teknologi
Pada Penilaian lomba LKS Web Teknologi diambil berdasarkan dua bidang yakni fokus pada Content Manejemen  dan  Server  Side  Development.  Kedua  hal  tersebut  merupakan  peran  penting  dalam menentukan  kualitas  pengetahuan  dari  peserta  lomba.  Pada  Lomba  IT  Software  untuk  proses
penilaiannya  hampir  sama  yakni  fokus  pada  proses  desain  content  dan  manajemen  sistem.  Adapun rekap analisis penilaian dari lomba LKS IT Software dapat dilihat pada gambar 8.

## Gambar 8. Rekap Analisis Penilaian Lomba IT Software
Kegiatan  akhir  setelah  evaluasi  penilaian lomba  selesai  diberikan  maka  seluruh  peserta  yang  terbaik mendapatkan penghargaan sesuai dengan hasil penilaian dari lomba. Tim Juri dalam memberikan nilai dilakukan  dengan  wawancara  secara  langsung  kepada  peserta  lomba  dengan  menanyakan  kepada peserta  lomba  terkait  proses  pembuatan  project.  Hal  tersebut  dilakukan  untuk  mengukur  tingkat pengetahuan  dari  peserta  lomba.  Sehingga  dapat  diperoleh  juara  terbaik  lomba.  Hasil  akhir diumumkan kepada seluruh peserta lomba seperti ditunjukan pada gambar 9.
Gambar 8. Pembagian Juara Lomba LKS

## 4. KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  peran  penjurian  lomba  LKS  (Lomba Kompetensi Siswa) Web Teknologi dan IT Software di SMK Negeri 6 Surakarta dapat diambil kesimpulan bahwa  Seluruh  kegiatan  yang  dilakukan  bertujuan  untuk  menseleksi  peserta  terbaik  dalam  mewakili  kota surakata dalam lomba LKS Tingkat Provinsi. Sehingga melalui kegiatan LKS Tingkat Kota ini diharapkan dapat memberikan ruang bagi dewan juri dalam menseleksi peserta terbaik untuk lolos dalam ajang lomba LKS  Tingkat  Provinsi.  Kegiatan  Lomba  LKS  merupakan  kegiatan  tahunan  yang  memberikan  dampak
positif  bagi  kemajuan  bangsa.  Melalui  kegiatan  tersebut  dapat  memberikan  motivasi  bagi  peserta  lomba untuk melakukan kompetisi dalam menentukan peserta terbaik.

## DAFTAR PUSTAKA
Dinas  Pendidikan,  Pemuda  dan  Olahraga.  (2012).  LKS  SMK  Tahun  2012  Resmi  Ditutup.  Diakses  dari http://www.dikpora.jogjaprov.go.id/dinas_v4/?view=v_berita&id_sub=279 3.  pada  tanggal  12 Juni 2014, jam 13.10 WIB.
Dinas  Pendidikan,  Pemuda  dan  Olahraga.  (2013).  Kontingen  LKS  DIY  Juara  III  Pada  LKS  Tingkat
Nasional XXI. Diakses dari http://www.dikpora.jogjaprov.go.id/dinas_v4/?view=v_berita&id_sub=294 9.  pada  tanggal  12
Juni 2014, jam 13.10 WIB.
Muqorobin,  M.,  Efendi,  T.  F.,  &  Rais,  N.  A.  R.  (2021).  Penyuluhan  Informasi  Strategi  Pembelajaran Kuliah  Dimasa  Pandemi  Covid-19  (Melalui  Radio  Rapendik  FM  97.0).  BUDIMAS:  JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 3(2).
Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Menengah  Kejuruan.  (2014).  Lomba  Kompetensi  Siswa  (LKS).  Diakses dari  http://  www.ditpsmk.net.  pada  tanggal  12  Juni  2014,  jam  13.00  WIB.  Djamarah,  Syaiful Bahri. (2000). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Muqorobin,  M.,  Muslihah,  I.,  Rokhmah,  S.,  Rais,  N.  A.  R.,  Pardanawati,  S.  L.,  &  Samanto,  H.  (2022). Pembuatan  Aplikasi  Sistem  Informasi  Kelurahan  Gawan  Tanon  Kabupaten  Sragen  Berbasis Web. BUDIMAS: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(1).
Djojonegoro,  Wardiman.  (1998).  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Melalui  Sekolah  Menengah Kejuruan. Jakarta : PT. Jayakarta Agung Offset. Eisenberg, Jacob dan William Forde Thompson. (2011).  “The  Effects  of  Competition  on  Improvisers’  Motivation,  Stress,  and  Creative Performance”. Creativity Research Journal. 23, (2), 129–136.
Fatchurrohman. (2012). Pembinaan Kompetensi Siswa Kelas XI Jurusan Audio Video SMKN 2 Kebumen untuk  Lomba  Keterampilan  Siswa  (LKS)  Bidang  Electronic  Aplications  Tingkat  Propinsi. Skripsi.  Universitas  Negeri  Yogyakarta.  Fauziah,  S.  (2008).  Jago  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi SMP. Jakarta: Media Pusindo.
Muqorobin,  M.,  Rais,  N.  A.  R.,  Effendi,  T.  F.,  Prakoso,  A.  S.,  &  Tristanto,  R.  D.  (2020).  SISTEM INFORMASI  KELURAHAN  KRIKILAN  BERBASIS  WEB.  BUDIMAS:  JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 2(2).