……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)

## PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU PADA SMP NEGERI 22 KOTA BEKASI

## Oleh
Abdul Rahmanto¹, Edward Efendi Silalahi 2 1,2 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bhayangkara Jakarta        Raya Jl. Raya Perjuangan Bekasi Utara, Kota Bekasi, 17121 E-mail: 1 abdulrahmanto19@gmail.com , 2 silalahiedward72@gmail.com
Abstact
thesis entitled Effect of Work Environment and Job Satisfaction on Teacher Work Discipline at SMP Negeri 22 Bekasi City. This study aims to determine whether the variables of work environment and job satisfaction simultaneously or partially have a significant effect on work discipline. The population in this study were 55 people who were assigned as teaching staff, SMP Negeri 22 Bekasi City  having  the  address  at  Jl. Bintara,  Bintara  Jaya,  Bekasi  City.  Collecting  data in this study using  questionnaires  and  data  processing  and  hypothesis  testing  using  the  IBM SPSS  Statistics Version 25 application program. This has been proven by the multiple linear regression equation obtained is Y = 2.263+0.282(X₁)+0.405(X₂). Simultaneously the results obtained from this study are that the variables of work environment and job satisfaction have a significant influence on the teacher's work discipline variable, with results showing f count > f table of f count 36,921 > f table 3,175. Partially the results show that the work environment variable has a significant effect on work discipline, with the results showing the value of t arithmetic 3,371 > t table 2.006 and sig. 0,02 < 0.05 and the variable job satisfaction also has a significant effect on Work Discipline with the results showing the t count of 3,346 > 1,674 and the value of sig. 0,002 < 0,05.
Keywords: Work Environment, Job Satisfaction, Work Discipline

## PENDAHULUAN
Sumber  daya  manusia  merupakan salah satu hal paling penting dan kunci utama yang dimana sumber daya manusia ini sangat berpengaruh  terhadap  tercapainya  sebuah tujuan dan  terciptanya  hasil  yang  maksimaal sesuai  yang  diharapkan.  Hal  ini  berkaitan dengan masalah-masalah sumber daya manusia  (SDM),  terutama  yang  mengenai lingkungan Kerja. Lingkungan kerja yang baik dapat membuat para pegawai merasa nyaman, membuat suasana bekerja menjadi tenang dan tidak  membuat  cepat jenuh  dalam  bekerja, sehingga  para  pegawai  akan  merasa  puas dengan hasil kerja masing- masing. Sebaliknya  apabila  lingkungan  kerja  yang buruk  dapat  membuat  karyawan  akan  cepat
merasa  bosan  dan  apa  yang  dihasilkan  tidak akan sesuai dengan yang diinginkan dan akan menghambat  pelaksanaan  terhadap  tugas maupun  pekerjaan  dari  masing-masing. Pendidikan  adalah  sebagai  usaha  sadar  dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran untuk peserta didik secara  aktif  mengembangkan  potensi  pelajar untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang  diperlukan  dirinya  dan  masyarakat. Pendidikan  dapat  diartikan  sebagai  usaha sadar  dan  sistematis  untuk  mencapai  taraf hidup atau untuk kemajuan lebih baik. Secara sederhana,  Pengertian  pendidikan  adalah proses pembelajaran bagi peserta didik untuk
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
dapat  mengerti,  paham,  dan  membuat manusia  lebih  kritis  dalam  berpikir  dan menciptkan  SDM  yang  unggul.  Penyebab rendahnya  mutu  pendidikan  di  Indonesia antara lain adalah masalah efektifitas, efisiensi dan  standardisasi  pengajaran.  Adapun  factor pertama dan dikatakan sebagai permasalahan khusus  dalam  dunia  pendidikan  yaitu  factor lingkungan yang tidak baik rendahnya sarana fisik,  rendahnya  kualitas  guru,  rendahnya kesejahteraan guru, rendahnya prestasi siswa, rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan,  rendahnya  relevansi pendidikan dengan  kebutuhan  dan  mahalnya  biaya Pendidikan  (Kasim,  2021).  Elemen  yang menjadi kunci dalam dunia pendidikan adalah guru.  Maka  kinerja  guru  harus  benar-benar diperhatikan karena kinerja individu dipengaruhi oleh  banyak  faktor.  Maka  yang dikembangkan  dalam  penelitian  ini  adalah mengenai  faktor  dari  luar  yaitu  lingkungan kerja  dan  dan  faktor  dari  dalam  yaitu kepuasan kerja. Maka dari hal itu sarana dan prasarana  harus  terpenuhi  sesuai  dengan kebutuhan  para  guru  agar  proses  dalam pengembangan  karakter  terhadap  para  siswa mampu menghasilkan sdm yang berkualitas.
Lingkungan  dalam  instansi  Pendidikan memiliki  pengaruh  yang  cukup  besar  pada keberhasilan  kinerja  guru,  dalam  pengertian lain juga  disebutkan  bahwa  lingkungan  kerja adalah segala  sesuatu  yang  terlihat  fisiknya yang  dimana  berhubungan  dengan  organisasi perusahaan atau dunia pendidikan. Lingkungan kerja  yang  baik  akan  sangat  mempengaruhi tingkat produktivitas dan disiplin karyawan.Lingkungan  kerja  yang  berkualitas akan menjadi pendorong bagi kegairahan kerja dan pada akhirnya akan mendorong produktivitas kerja (kinerja) karyawan, efisiensi,  motivasi,  disiplin  dan  prestasi  yang (Panjaitan, 2017).
Faktor  kedua  yang  mempengaruhi dalam kinerja individu didalam penelitian ini adalah  kepuasan  kerja.  Guru  sebagai manusia  yang  memiliki  sifat  manusiawi,
yang meiliki kebutuhan yang cenderung tak terbatas.  Kepuasan  kerja  pada  dasarnya merupakan  hal  yang  bersifat  individual, setiap  individu  akan  memiliki  tingkat kepusan  yang  berbeda-beda  sebagaimana kondisi  lingkungan  yang  ada  dan  memiliki nilai yang berlaku pada dirinya. Oleh karena itu  kepuasan  yang  diberikan  kepada  setiap karyawan haruslah sebanding dengan kontribusi  yang  telah  diberikan  oleh  guru terhadap sekolah apabila kepuasan para guru telah  terpenuhi  maka  gurupun  akan  lebih semangat  dan  disiplin  dalam  melakukan belajar mengajar agar terciptanya sdm yang berkualitas.
Bentuk  fisik  dari  lingkungan  kerja yang baik seperti halnya penerangan cahaya yang cukup, tempat yang nyaman dan bersih, tersedianya  fasilitas  yang  memadai,  sirklus udara  yang  baik,  suara  bising  yang  tidak berlebihan  akan  membuat  lebih  konsentrasi dalam  mengerjakan  pekerjaan.  Dengan adanya  fasilitas-fassilitas  yang  diberikan maka  ini  akan  sangat  membantu  dan berpengaruh langsung terhadap kinerja para karyawan  sehingga  akan  berdampak  hal yang  positif  bagi  instansi  perusahaan maupun lainnya.
Kepuasan kerja mampu mampu menentukan  sikap  para  pegawai  terhadap pekrjaannya. Robbins dan Judge (2008) Dalam Jurnal  (Ilahi  et  al.,  2017)  mengemukakan bahwa “Seseorang  dengan  tingkat  kepuasan kerja  yang  tinggi memiliki  perasaan-perasaan positif  tentang pekerjaan  tersebut,  sementara seseorang yang tidak puas memiliki perasaan- perasaan  yang  negative  tentang  pekerjaan tersebut”  maka  dari  itu  apabila  karyawan memiliki  ukuran  atau  tingkat  kepuasan tersendiri  maka  akan  menghasilkan  kinerja yang  memuaskan  beda  hal nya  ketika  para karyawan  yang  tidak  memiliki  kepuasan terhaap  lingkungan  ataupun  hal  lainnya maka akan  memberikan  efek  yang  negative  bagi instansi tersebut.
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Input  adalah  sesuatu  hal  yang  diberikan pekerja  pada  sebuah  instansi  seperti  halnya, tenaga,  pikiran,  pikiran,  waktu,  peralatan pribadi, dan  lain-lain.  “kepuasan  kerja  yang dirasakan karyawan  diperoleh  dari  beberapa dimenssi  yaitu pekerjaan  itu  sendiri,  imbalan, supervise,  rekan  kerja,  peluang  promosi, kondisi  pekerjaan,  dan  keamanan  pekerjaan” (Ivancevich et al, 2007). Dalam jurnal (Ilahi et al., 2017). Dari kepuasan juga akan menimbulkan komitmen dan kedisiplinan dari para  pekerja  sehingga  hal  positif  akan mewarnai  dalam  lingkungan  kerja  dan  hasil yang dikerjakan akan memuaskan.
Kedisiplinan  guru  bersangkutan  dengan tempat  dimana  ia  bekerja.  Bagi  guru,  tingkat kepuasan kerja yang tinggi dapat memberikan keuntungan  tersendiri,  seperti  meningkatkan gaji, memperluas kesempatan untuk dipromosikan, menurunnya kemungkinan untuk didemosikan, serta membuat ia semakin ahli  dan  berpengalaman  dalam  bidang pekerjaannya dan akan meningkatkan kedisiplinan guru. Sebaliknya, tingkat kepuasan kerja guru yang rendah menunjukkan bahwa guru tersebut sebenarnya  tidak kompeten  dalam  pekerjaannya  yang  menjadi penyebabnya antara lain faktor dari lingkungan kerja, akibatnya  guru  tidak bersemangat  untuk dipromosikan  ke  jenjang  pekerjaan  yang tingkatannya lebih tinggi, memperbesar kemungkinan  untuk  didemosikan,  dan  pada akhirnya dapat juga menyebabkan guru tersebut mengalami pemutusan hubungan kerja.
Disaat  melakukan  pekerjaan,  pegawai akan menilai pekerjaan yang mereka lakukan. Contohnya  tugas  yang  mereka  lakukan  tidak menimbulkan  kesulitan  maupun  kebosanan bagi  para  pegawai,  tugas  yang  dikerjakan sesuai  dengan  minat  dan  kemampuan  dari masing    pekerja.  Pekerjaan  yang  dilakukan menimbulkan rasa senang dan rasa percaya diri dan  memberikan  tanggung  jawab.  Dalam menyelesaikan pekerjaan pegawai membutuhkan  rekan  kerja  yang  mampu bekerjasama menyelesaikan pekerjaan,
pegaawai  akan  merasa bergairah  dan  senang dalam  ebekrja  apabila  memiliki  rekan  kerja yang memiliki hubungan baik antara satu sama lain.  Begitu  pula  seperti  tenaga  pengajar  atau guru,  apabila  setiap  pengajar  memiliki  tujuan yang  sama  sesuai  dengan  apa  yang  telah diperintahkan  atasan  maka akan  tercipta  lah sebuah keharmonisan dalam  lingkungan tersebut  dan  terjalin  komunikasi  yang baik. SMP  Negeri  22  Kota  Bekasi  adalah  sebuah sekolah  yang  didirikan  sejak  tahun  1996 sebelumnya sekolah ini Bernama SMP Negeri 16 bekasi. Kepala sekolah SMP Negeri 22 Kota Bekasi saat ini adalah Bapak Samsudin, M.Pd. Beliau menjabat sebagai kepala SMP Negeri 22 Kota  Bekasi  sejak  tahun  2020,  pada  saat  ini SMP Negeri  22  Kota  Bekasi  memiliki  jumlah tenaga  pegawai  guru  baik  honorer  maupun PNS adalah sebanyak 55 Guru.
Sedangkan ruang kelas di SMP Negeri 22 Kota  Bekasi  berjumlah  29  ruangan  yang dimana terbagi  kedalam  beberapa  kelompok atau tingkatan. Dalam sejarah SMP Negeri 22 Kota  Bekasi,  sejauh  ini  dari  segi  prestasi siswa, disiplin pegawai, bahkan mengakibatkan mutu Pendidikan dan prestasinya  mengalami  pasang  surut,  sesuai dengan  kepemimpinan,  factor  lingkungan, dan  kepuasan  pegawai,  sehingga  terjadilah produktivitas, semangat kerja yang menurun dan dapat memberikan hal negative terhadap kemajuan sekolah tersebut.
Demikian juga dengan fenomena yang terjadi  pada  SMP  Negeri  22  Kota  Bekasi, suasana kerja  yang  kurang  kondusif,  kelas yang  tidak  memiliki  AC,  akses  menuju sekolah  banjir apabila hujan deras, tata letak meja  kerja  pegawai  yang berdekatan mengakibatkan pegawai kurang  fokus menyelesaikan pekerjaanya. Tata letak yang kurang  efisien  tersebut  membuat  mereka cenderung mengobrol dengan rekan kerjanya dan  banyak  dari  pegawai  yang  malah menghabiskan  waktu  berkerjanya  dengan asik bermain handphone untuk menghilangkan rasa bosan tersebut.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
Fenomena  yang  dihadapi  guru  SMP Negeri  22  Kota  Bekasi  berkaitan  dengan kepuasan  kerja  adalah  Pegawai  yang diberikan tanggung jawab terhadap pekerjaan banyak  yang  tidak  sesuai  dengan  keahlian dan skillnya salah satu contohnya guru yang masih kurang dalam menguasai materi yang akan  di  ajarkannya,  Ketika  diberikan  waktu untuk  menyelesaikan  pekerjaan  tidak  sesuai waktu  yang  di  tetapkan,  masih  ada  pekerja yang  tidak  menggunakan  tanda  pengenal, ruangan  kelas  tidak  memiliki AC,  fasilitas dapat  dikatakan  masih  kurang  dalam menunjang pembelajaran.
Sebuah instansi yang memberikan kenyamanan, fasilitas maupun hal lainnya yang dibutuhkan para pegawai, akan membuat para pegawai  merasa  senang  dan  puas  terhadap pekerjaan yang di embannya.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah tersebut,  Lingkungan  Kerja  dan  Kepuasan Kerja  mempunyai  hubungan  erat  dengan Disiplin  Kerja  guru  dan  belum  menjadi  hal yang  terbukti positif  diSMP  Negeri  22  Kota Bekasi.  Maka  dari  itu  penulis  melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Lingkungan  Kerja  Dan  Kepuasan  Kerja Terhadap Disiplin Kerja Guru”

## LANDASAN TEORI Lingkungan Kerja
Lingkungan kerja adalah lingkungan yang penting  dan  perlu  diperhatinkan  oleh  setiap instansi  maupun  organisasi,  karenya,  Ketika instasnsi  atau  organisasi  memiliki  lingkungan kerja yang baik maka akan tercipta hal positif dan  akan  membuat  para  pegawai  mampu merasakan  kepuasan  dan disiplin  karyawan. Lingkungan  kerja  merupakan  bagian  yang penting dalam lingkungan kerja bagi karyawan yang  melakukan  aktiiftas  bekerja.  Pada dasarnya  lingkungan  kerja  Berkaitan  dengan elemen- elemen atau sarana dan prasarana yang ada  di sekitar  lingkungan  yang  berdampak secara langsung terhadap instansi tersebut.
Lingkungan kerja dalam dunia organisasi memiliki arti yang penting bagi setiap individu, karena lingkungan kerja mampu mempengaruhi  kepuasan  terhadap bagi  setiap orang aygn berada dalam lingkungan organisasi  tersebut.  Lingkungan  kerja  adalah kehidupan  sosial,  psikologi  dan fisik  dalam sebuah  organisasi  yang  berpengaruh  terhadap sebuah pekerjaan dalam melaksanakan tugasnya  (Komaruddin, 2001)  Dalam  Jurnal (Firmansyah et al., 2018). Lingkungan dimana para  pegawai  melaksanakan  tugas  dan pekerjaan sehari hari. Kondisi yang menyenangkan, enak dan nyaman akan mampu membuat  pegawai  betah  tinggal  di  kantor. Sehingga  tugas  dan  pekerjaannya  dapat mencapai  hasil  yang  cukup  baik,  sehingga menimbulkan  pegawai  memiliki  komitmen yang bagus terhadap kelanjutan bekerjanya.
Menurut  Saydam  (2000)  dalam  jurnal (Citra
Dewi, Zunaidah, 2019)
mendefinisikan  lingkungan  kerja  adalah “keseluruhan  alat  sarana  prasarana  kerja yang ada disekitar lingkungan kerja karyawan yang sedang melaksanakan pekerjaan yang dapat mempengaruhi pekerjaan itu sendiri”.
Lingkungan  kerja  merupakan  suatu sarana prasarana  atau  tempat  yang berperan  dalam  suatu  organisasi.  Menurut (Sedarmayanti,  2001)  dalam  jurnal  (Novita
& Kusuma, 2020). Kepuasan kerja merupakan  suatu  rasa  yang  muncul  dari dalam diri seseorang, dimana ia megevaluasi karakteristik  pekerjaan  tersebut  secara positif.  Swastha  dan  Sukotjo  (2004)  dalam jurnal (Tamali & Munasip, 2019), menyatakan lingkungan kerja dapat diartikan sebagai  faktor-faktor  ekstern  yang  dapat mempengaruhi  baik  organisasi  maupun kelompok dalam setiap kegiatannya. Sedangkan  arti  lingkungan  kerja  secara luas adalah semua factor-faktor ekstern yang mempengaruhi individu, kelompok,
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
lingkungan  perusahaan,  dan  lingkungan masyarakat.
Saydam  (2000)  dalam  jurnal  (Ervan, 2021)  menyatakan  bahwa  lingkungan  kerja semua  sarana  prasarana  kerja  yang  ada disekitar  lingkungan  kerja  karyawan  yang sedang melaksanakan pekerjaan yang mempengaruhi pekerjaan itu sendiri.
Berdasarkan beberapa ahli berpendapat mengenai  Lingkungan  kerja,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  Lingkungan kerja  adalah kunci  pendorong  moral,  kedisiplinan  dan prestasi  kerja  yang  terbukti besar  manfaatnya bagi kepentingan  individu,  industri  dan masyarakat. Seseorang  dengan tingkat kepuasan kerja yang tinggi memiliki perasaanperasaan  positif  tentang  pekerjaan tersebut.
Kepuasan Kerja Kepuasan kerja bukanlah seberapa gigih atau seberapa baik seseorang dalam melakukan pekerjaannya, melainkan seberapa jauh seseorang menyukai atas pekerjaan yang telah di tentukan. Kepuasan kerja berhubungan erat dengan perasaan, perilaku atau sikap seseorang terhadap pekerjaan itu sendiri, gaji, kesempatan  promisi  atau  pendidikan,  rekan kerja yang dapat bekerja sama, beban kerja, dan lain-lain.
Perlu  di  ingat  juga  kepuasan  kerja  tidak hanya diperoleh dari segi finansial atau bonus yang  di  dapat  melainkan  dari  hubungan  antar pribadi  baik  dengan  lingkungannya  maupun hubungan antar rekan kerjanya. (Umar, 2011) dalam  jurnal  (Nabawi,  2019),  menyatakan bahwa : Kepuasan kerja adalah suatu perasaan dan  penilaian  seseorang  atas  pekerjaanya, khususnya  mengenai  kondisi  kerjanya,  dalam hubunganya  apakah  pekerjaannya  mampu memenuhi  harapan  yang  diinginkan  atau sebaliknya tidak memenuhi harapan, kebutuhan,dan keinginanya.
Karyawan  yang  memiliki  komitmen terhadap  organisasi cenderung  memiliki kepuasan  kerja  (Saari  &  Judge,  2004)  dalam jurnal  (Narpati  et  al.,  2020),  sehingga
menimbulkan motivasi yang besar untuk terus memperbaiki kinerjanya. Selain itu juga, nilai kerja dan imbalan atau bonus merupakan faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja (Kalleberg, 2006)  dalam jurnal  (Narpati  et  al., 2020).
Sunyoto,  (2012)  dalam  jurnal  (Nabawi, 2019)  mendifinisikan  bahwa:  Kepuasan  kerja merupakan sifat individual seseorang sehingga memiliki tingkat kepuasan yang berbeda antara satu sama lain sesuai dengan sistem nilai-nilai yang berlaku dalam dirinya. Hal ini disebabkan karena adanya perbedaan pada masing-masing individu.  Semakin  banyak  aspek-aspek  dalam pekerjaan  sesuai  dengan  keinginan  individu tersebut,  maka  akan  semakin  tinggi  terhadap tingkat  kepuasan  yang  dirasakannya  begitu pula  sebaliknya.As’ad  (2004)  dalam  jurnal (Kingkin et al., 2022) mendefinisikan kepuasan kerja sebagai perasaan seseorang tentang suka maupun  tidak  suka  terhadap  pekerjaan.  Dari pendapat  diatas,  dapat  disimpulkan  bahwa kepuasan  kerja  adalah  suatu  keadaan  yang menyenangkan  yang  dirasakan  oleh  pekerja dalam  suatu  lingkungan  pekerjaan  karena terpenuhinya  kebutuhan  secara  memadai  dan Ketika kepuasan kerja tercapai maka ada factor lingkungan  yang  baik  sehingga  terciptanya kepuasan terhadap para pegawai.

## Disiplin Kerja Guru
Menurut  Mangkunegara  (2013)  dalam jurnal  (Riwan  sigalingging,  Edy  Supriyadi, 2019),  disiplin  kerja  dikatakan  sebagai pelaksanaan suatu manajemen untuk memperkokoh  pedoman–pedoman  organisasi. Terkadang  perilaku  pekerja  juga  dalam organisasi menjadi sangat mengganggu sehingga  berdampak  dengan  kinerja  yang menurun kepada para pegawai. Oleh karena itu, kedisiplinan  sangat  diperlukan  dalam  kondisi seperti  itu.  Dalam  organisasi,  masih  banyak karyawan yang  terlambat, mengabaikan prosedur keselamatan, tidak mengikuti petunjuk  yang  telah  ditentukam atau  terlibat masalah dengan rekan kerjanya.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
Kedisiplinan  guru  dalam  mengajar akan  berpengaruh  terhadap  pencapaian siswa,  dan  kedisiplinan  guru  tersebut  tidak saja  dipengaruhi  oleh  bagaimana  kepala sekolah dalam mengarahkan akan tetapi juga dapat  dipengaruhi dnegan  bagaimana  situasi lingkungan  kerja  disekitarnya.  Menurut Sedarmayanti  (2007)  dalam  jurnal  (Jihan, 2017),  lingkungan  kerja  adalah keseluruhan alat  perkakas  dan  bahan  yang  dihadapi, lingkungan  sekitarnya  dimana  sesorang bekerja,  metode  kerjanya,  serta pengaturan kerjanya baik sebagai perseorangan maupun kelompok.
Disiplin  kerja  adalah  kesadaran  dan ketersediaan seseorang yang menaati segala peraturan dan norma-norma social (Singodimedjo dalam Sutrisno 2009) dalam jurnal  (Nurjaya  et  al.,  2021).  Disiplin  kerja dapat  dilihat  dan  di  ukur  berdasarkan ketepatan  waktu dalam  bekerja,  yang  yag dimana  diukur  menggunakan peralatan kantor  dengan  baik,  maupun  tanggung jawab  yang  tinggi  dan  mematuhi  peraturan yang diterapkan.
Tohardi  (2002)  dalam  jurnal  (Ekowati & Supriyanto, 2019), kedisiplinan merupakan motor  penggerak  karyawan.  Agar  setiap pekerjaan dapat berjalan dengan lancar maka harus diusahakan agar ada kedisiplinan yang baik. lingkungan kerja dapat diartikan sebagai kekuatan-kekuatan yang mempengaruhi, baik secara  langsung  maupun  tidak  langsung terhadap  kinerja  suatu  organisasi  atau perusahaan
Hubungan  lingkungan  kerja  dengan disiplin  kerja  Menurut  Sedarmayanti  (2009) dalam  jurnal  (Riwan  sigalingging,  Edy Supriyadi,  2019),  faktor-faktor  yang  yang dapat memengaruhi  lingkungan  kerja  yang akan  menciptakan  suatu  yang  mampu membuat diri menyenangkan bagi karyawan melelui beberapa factor antara lainnya adanya peningkatan hubungan yang harmonis dengan atasan,  rekan  kerja,  maupun  bawahan  serta didukung  oleh  sarana  dan  prasarana  yang
memadai  yang  ada  di  tempat  bekerja,  akan membawa dampak yang positif bagi karyawan  sehingga  kinerja  karyawan  dapat meningkat.
Definisi disipilin kerja menurut pernyaat para ahli yang diantaranya menurut (Mangkunegara,  2013)  dalam  jurnal  (K. Arisanti,
A.  Santoso,  2019),  adalah  sebuah pelaksaaan manajemen yang bertujuan memperkokoh  pedoman-pedoman  organisasi. Menurut  (Rivai,  2011)  dalam  jurnal  (K. Arisanti,  A.  Santoso,  2019)  adalah  suatu  hal yang  di  gunakan  oleh  seorang  manajer  yang digunakan  untuk  mengubah  perilaku  pegawai yang  dimana  fungsinya  agar  mereka  pegawai mampu  merubah  sikap  dan  perilaku  untuk meningkatkan  kesadaran  seseorang  dalam memenuhi semua peraturan dalam perusahaan.
Dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa  disiplin  kerja  adalah  suatu  sikap, perilaku, perbuatan  yang  dilakukan  seorang pegawai  yang dapat  mentaati  segala  peraturan yang telah ditetapkan oleh suatu instansi yang dimana  peraturan  itu  tertulis  maupun  tidak tertulis  dan  Ketika  melakukan  pelanggarana atau tidak mentaatinya maka akan dikenakana hukuman  sesuai  dengan  sanksi  yang  telah  di tetapkan. Kerangka Pemikiran
Kerangka  pemikiran  dalam  penelitian ini  dibuat  berdasarkan  landasan  teori  serta penelitian  terdahulu  dalam  memahami permasalahan  yang  ada  pada  lingkungan SMP  Negeri  22  Kota  Bekasi.  Adapun variabel  yang  digunakan  dalam  penelitian ini, yaitu: Lingkungan Kerja (X1), Kepuasan Kerja  (X2),  Disiplin  Kerja  (Y).  Sehingga dapat
digambarkan kerangka pemikirasebagai berikut :
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Gambar 2. 1Kerangka Pemikiran

## Hipotesis
Berdasarkan  dari  kerangka  pemikiran yang telah dibuat  dalam penelitian ini  yaitu yang berkaitan dengan Pengaruh Lingkungan Kerja  Dan  Kepuasan  Kerja  Terhadap Disiplin Kerja Guru, Maka dapat dirumuskan dalam hipotesis sebagai berikut: H1 : Diduga Lingkungan kerja memberikan pengaruh terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri 22 Kota Bekasi.
H2 : Kepuasan Kerja memberikan pengaruh terhadap disiplin Kerja Guru SMP Negeri 22 Kota Bekasi.
H3  :  Diduga  Lingkungan  Kerja  dan Kepuasan kerja secara simultan memberikan pengaruh terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri 22 Kota Bekasi.

## METODE PENELITIAN Desain Penelitian
Dalam melakukan penelitian ini,
dipeerlukan adanya perencanaan dan perancangan penelitian agar penelitian tersebut berhasil.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kuantitatif.  Jenis  penelitian  ini menggunakan  metode  kuantitatif  karena  data peneliti  berupa  angka  dan  statistik  yang digunakan dalam  analisis penelitiannya. (Sugiyono, 2021)
Dalam  hal  ini  penulis  mengemukakan metode penelitian merupakan suatu cara ilmiah untuk mendapatkan data yang dimana nantinya di  gunakan  untuk  penelitian  dan  digunakan untuk pemecahan  masalah,  pengumpulan  data dan  pengujian  hipotesis.  Dalam  penelitian  ini yakni menggunakan metode kuantitatif,
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah metode penelitian kuantitatif.

## Populasi dan Sampel
Menurut V. Wuratna (2016) dalam buku Metodologi  Penelitian  Bisnis  Dan  Ekonomi Pendekatan  Kuantitatif,  Populasi  merupakan keseluruhan dari jumlah yang terdiri dari objek atau  subjek  yang  memiliki  karakteristik  dan kemampuan  atau  kualitas  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  diteliti  dan kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Populasi dalam penelitian  ini  adalah  Guru  SMP  Negeri 22  Kota  Bekasi  dengan  jumlah  populasi sebanyak  55  Guru.  koefisien  korelasi  dan koefisien  determinasi,  persamaan  regresi berganda, nilai uji F ( Anova ), dan uji t. Analisis data  juga  dibantu  dengan  menggunakan statistik  deskriptif  sederhana,  agar  masing- masing  data  yang  diperoleh  dapat  ditunjang dengan penyajian secara grafis.

## HASIL  DAN  PEMBAHASAN Uji Instrumen
I. Uji Validitas Tabel 1. Hasil Uji Validitas
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
Menurut  V.  Wiratna  (2016)  Populasi merupakan  bagian  dari  sejumlah  karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh populasis yang di pergunakan untuk penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh yang dimana seluruh  populasi  guru  akan  dijadikan  sample sebanyak 55 responden. Yang dijadikan sampel dalam  penelitian  ini  adalah  Guru  di  SMP Negeri 22 Kota Bekasi. Berdasarkan data yang diperoleh  terdapat  jumlah  Guru  di  SMP tersebut sebanyak 55 Guru
Menurut  V.  Wiratna  (2016)  Populasi merupakan  bagian  dari  sejumlah  karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh populasis yang di pergunakan untuk penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh yang dimana seluruh  populasi  guru  akan  dijadikan  sample sebanyak 55 responden. Yang dijadikan sampel dalam  penelitian  ini  adalah  Guru  di  SMP Negeri 22 Kota Bekasi. Berdasarkan data yang diperoleh terdapat jumlah Guru di SMP tersebut sebanyak 55 Guru

## Metode Analisis Data
Pada  penelitian  ini  data  primer  yang dikumpulkan dari kuesioner penelitian ditabulasi dengan menghitung skor keseluruhan dan skor rata-rata setiap butir pernyataan pada masing-  masing  variabel  penelitian.  Hasil pengumpulan data kemudian diinterprestasikan untuk  mengetahui  makna  dan  implikasi  dari masalah  yang  akan  dibahas.  Teknik  analisis data dan pengujian hipotesis untuk membuktikan  pengujian  hipotesis  penelitian menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan program Statistic Product and Service Solution (SPSS) versi 25.
Hasil  analisis  regresi  berganda  dengan program  SPSS  tersebut  antara  lain  diperoleh nilai
Sumber:  IBM  SPSS  Statistics  25  (data diolah)
Berdasarkan di atas menunjukkan bahwa r-hitung  pada  tiap  variabel  kepuasan  kerja, motivasi kerja dan kinerja guru lebih besar dari nilai r-tabel dengan signifikansi 5% atau 0,05.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  seluruh butir  pernyataan  yang  diuji  terdapat  38  butir dalam penelitian ini dinyatakan Valid dan layak untuk  digunakan  dalam  mengukur  masing- masing variabel.
Uji Reliabilitas Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas
No  Variabel Cronbach' s Alpha Kriteria  Keterang an 1 Lingkunga n Kerja 0,870 0,60 Reliabel 2 Kepuasan kerja 0,864 0,60 Reliabel 3 Disiplin Kerja Guru 0,888 0,60 Reliabel Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Berdasarkan Tabel di atas menyatakan bahwa  hasil  uji  reliabilitas  dengan  nilai koefisien reliabel  yang  telah  ditentukan  >
0,60. Dari masing-masing variabel menunjukan  nilai Cronbach,s  Alpha atas variabel  Lingkungan  kerja  sebesar  0,870, variabel  Kepuasan  kerja  sebesar  0,864  dan Disiplin  Kerja  Guru  sebesar  0,888.  Dengan demikian  dapat  disimpulkan  pernyataan dalam kuesioner ini dinyatakan Reliabel dan instrumen  ini  handal  untuk  mengukur masing-masing  variabel  yang  digunakan dalam penelitian ini.
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Berdasarkan  Tabel  3  yaitu  hasil  dari pengujian normalitas dengan metode OneSample  Kolmogorov  Smirnov  Test diperoleh nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,055 yang berarti lebih besar dari 0,05 maka
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
dapat  disimpulkan  data  berdistribusi  secara normal.
Uji Multikolinieritas Tabel 4. Hasil Uji Multikolinieritas
Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Tabel 3. Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test N 55 Mean .0000000
Berdasarkan  data  pada  Tabel  di  atas dapat  dilihat  bahwa  variabel  independen yaitu  variabel  Lingkungan  kerja  dan Kepuasan  kerja  memiliki  nilai  Tolerance 0,395 dan nilai VIF 2,533. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa semua variabel independen dalam penelitian ini mempunyai nilai Tolererance > 0,10 dan nilai VIF < 10 maka  variabel  independen  dinyatakan  tidak ada gejala multikolinearitas.
Uji Heteroskedastisitas Gambar 3. Hasil Uji Heteroskedastisitas
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022)
Berdasarkan  Gambar  3.  hasil  uji heteroskedastisitas menyatakan bahwa model  regresi  tidak  memuat  adanya  gejala heteroskedastisitas.  Dapat  dilihat  dari  titik- titik data menyebar diatas dan dibawah atau disekitar  angka  0  pada  sumbu  Y,  titik-titik data  tidak  mengumpul  hanya  diatas  atau dibawah  saja,  penyebaran  titik-titik  data tidak membentuk pola bergelombang melebar  kemudian  menyempit  dan  melebar kembali,  penyebaran  titik-titik  data  tidak berpola.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa model  regresi  ini  tidak  terdapat  gejala heteroskedastisitas.
Uji Analisis Regresi Linear Berganda Tabel  5.  Hasil  Uji  Regresi  Linear Berganda
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Berdasarkan  Tabel  di  atas  hasil pengolahan  analisis  regresi  linear  berganda di  atas,  maka  di  peroleh  persamaan  regresi linear berganda sebagai berikut :
𝑌 = 2.263 + 0.282𝑋 1 + 0.405𝑋 2 1. Konstanta : 2,263
Konstanta  bernilai  positif  sebesar  2,263 menunjukkan  adanya  hubungan  searah  antara variabel  X  dan  variabel  Y.  Jika  variabel Lingkungan  Kerja  dan  Kepuasan  Kerja dianggap konstan (0) maka persentase Disiplin Kerja akan bertambah sebesar 2,263.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
2. Variabel Lingkungan Kerja (X1)
Nilai koefisien Lignkungan Kerja sebesar 0,282.  Menyatakan  bahwa  Lingkungan  Kerja akan  meningkat  sebesar  0,282  satuan  setiap terjadi kenaikan 1 skor X₁ (Lingkungan Kerja).
Jadi apabila
Lingkungan Kerja mengalami  peningkatan  1  satuan,  maka
Disiplin Kerja akan meningkat 2,282.

## 3.  Koefisien Kepuasan Kerja (X₂)
Nilai  koefisien  Kepuasan  Kerja  sebesar 0,405.  Menyatakan  bahwa  Kepuasan  Kerja akan  meningkat  sebesar  0,405  satuan  setiap terjadi  kenaikan  1  skor  X₂  (Kepuasan  Kerja). Jadi  apabila  Kepuasan  Kerja  mengalami peningkatan 1 satuan, maka Disiplin Kerja akan meningkat 0,405.
Hipotesis Uji t (Uji Parsial) Tabel 6. Hasil Uji t (Uji Parsial)
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Berdasarkan  hasil  uji  t  pada  Tabel  4.10 yaitu sebagai berikut :
1. Hasil  Uji  t  Pengaruh  Variabel Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Kepuasan kerja mempunyai nilai t-hitung sebesar 3,984 dan nilai sig. 0,000. Karena nilai t-hitung  3,984  >  1,670  (t-tabel)  dan  nilai  sig. 0,000 < 0,05 atau nilai signifikansi lebih kecil dari  0,05.  Maka  dapat  dinyatakan  bahwa  Ho ditolak  dan  Ha  diterima  yang  berarti  secara parsial kepuasan kerja (X1) berpengaruh positif
dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru  SMA Muhammadiyah  Cileungsi.  Sehingga  secara statistik Hipotesis 1 diterima.
2. Hasil  Uji  t  Pengaruh  Variabel
Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru
Motivasi  kerja  memiliki  nilai  t-hitung sebesar 6,611 dan nilai sig. 0,000. Karena nilai t-hitung  6,611  >  1,670  (t-tabel)  dan  nilai  sig. 0,000 < 0,05 atau nilai signifikansi lebih kecil dari  0,05.  Maka  dapat  dinyatakan  bahwa  Ho ditolak  dan  Ha  diterima  yang  berarti  secara parsial motivasi kerja (X2) berpengaruh positif dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru  SMA Muhammadiyah  Cileungsi.  Sehingga  secara statistik Hipotesis 2 diterima.
Uji F (Uji Simultan) Tabel 7. Hasil Uji F (Uji Simultan)
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Hasil  perhitungan  statistic  menunjukkan nilai f hitung > f tabel yaitu 36,921 > 3,175 dari hasil  df  =  (k,n-k)  =  (2,53)  dengan  taraf signifikan  ɑ  =  5%  kemudian  nilai  signifikan yang  diperoleh  0,000  <  0,05.  Maka  dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang  berarti  secara  bersama-sama  terdapat pengaruh  dan  signifikan  variabel  Lingkungan Kerja  dan  Kepuasan  Kerja  terhadap  Dispilin Kerja Guru.
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Uji Analisis Koefisien Determinasi (R2) Tabel  8.  Hasil  Uji  Koefisien  Determinasi (R2)
Sumber : SPSS 25 (data diolah, 2022) Berdasarkan  pada  tabel  diatas  diperoleh nilai  Adjusted  R  Square  sebesar  0,587  atau 58,7%.  Hal  ini  berarti  bahwa  58,7%  variabel Disiplin Kerja di SMP Negeri 22 Kota Bekasi dapat dijelaskan oleh variasi dari kedua variabel independen,  yaitu  Lingkungan  Kerja  dan Kepuasan  Kerja.  Sedangkan  sisanya  41,3% dijelaskan  oleh  sebab-sebab  lain  yang  ada diluar variabel pada penelitian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan  terhadap  Lingkungan  Kerja  dan Kepuasan Kerja terhadap Disiplin Kerja, dapat dijelaskan melalui pembahasan sebagai berikut: 1.  Pengaruh Lingkungan Kreja Terhadap

## Disiplin Kerja
Berdasarkan  hasil  uji  dan  analisis  data diperoleh  hasil  perhitungan  uji  parsial  yang menunjukkan  nilai  t-hitung  sebesar  2,371> 1,674 (t tabel) dengan sig. 0,021 < 0,05 (ɑ) atau nilai  signifikansi  lebih  kecil  dari  0,05.  Maka dari  itu  dapat  dikatakan  bahwa  variabel Lingkungan  Kerja  secara  parsial  berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Disiplin Kerja. Lingkungan Kerja dapat mempengaruhi Disiplin  kerja.  Hasil  penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  terdahulu  yang  dilakukan oleh  Widodo  (2022)  “Lingkungan  Kerja  Dan Kompetensi  Pedagogik  Terhadap  Disiplin Kerja  Guru  Sma  Muhammadiyah  1”,  yang menunjukkan secara parsial variabel Lingkungan Kerja memiliki pengaruh signifikan  terhadap  variabel  terikat  yaitu Disiplin Kerja.

## 2.  Pengaruh  Kepuasan  Kerja  Terhadap Disiplin Kerja
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis melalui  uji  t  bahwa  Kepuasan  Kerja  (X₂) diperoleh nilai T hitung 3,346 > T tabel 1,674 dan  dilihat  dari  perhitungan  yang  telah dilakukan  diperoleh  nilai  koefisien  sebesar 0,405 dengan nilai signifikansi 0,002 lebih kecil dari nilai ɑ yaitu = 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan  Ha  diterima  yang  artinya  kepuasan  kerja berpengaruh  secara  parsial  dan  signifikan terhadapDisiplin  Kerja  Guru  SMP  Negeri  22 Kota Bekasi. Kepuasan kerja dalam organisasi merupakan sarana penting dalam melaksanakan tugasnya,  kepuasan  terjadi  ketika  kebutuhan individu  telah  terpenuhi  dan  berkaitan  dengan tingkat suka dan tidak suka oleh karyawan. 3.  Pengaruh Lingkungan Kerja dan
Kepuasan  Kerja  Terhadap  Disiplin

## Kerja
Berdasarkan  hasil  uji  simultan  telah diperoleh F hitung nilai F hitung sebesar 36,921 > 3,175 (F tabel) dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 (ɑ)  atau  nilai  signifikan  kurang  dari  0,05.v Maka dari itu Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti  bahwa  secara  simultan  Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja berpengaruh secara signifikan  terhadap  Disiplin  Kerja  pada  SMP Negeri 22 Kota Bekasi. Lingkungan Kerja dan Kepuasan  Kerja  merupakan  penentu  penting dalam  peningkatan  Disiplin  Kerja  Guru,  hasil ini juga mendukung hipotesis bahwa Lingkungan  Kerja  dan  Kepuasan  Kerja mempengaruhi Displin Kerja Guru.
Masing-masing  dari  variabel  memiliki peranan yang sangat penting terhadap Disiplin kerja. Salah satu dampak dari lingkungan kerja yang  tidak  baik  akan  mengakibatkan  Disiplin kerja  yang  tidak  baik  pula,  dari  lingkungan kerja yang baik lah akan menciptakan susasana yang  baik  dan  kepuasan  kerja  pun  akan terpengaruhi  sehingga  disiplin  kerja  akan meningkat seiring lingkungan kerja yang baik.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)

## PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  penulis  untuk  mengetahui adanya  pengaruh  Lingkungan  kerja  dan Kepuasan kerja terhadap Disiplin Kerja Guru di SMP  Negeri  22  Kota  Bekasi,  maka  dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan  hasil  sari  penelitian  ini maka  H1  yang  menyatakan  bahwa Lingkungan  Kerja  berpengaruh  positif dan  signifikan  terhadap  Disiplin  kerja Guru Smp Negeri 22 Kota Bekasi.
2. Berdasarkan  hasil  Penelitian  ini  H2 KepuasanKerja berpengaruh secara parsial  dan  signifikan  terhadap  Disiplin kerja.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil pengujian  hipotesis  melalui  uji  t  yang artinya  kepuasan  kerja  bisa  dijadikan tolak ukur untuk kedisiplinan.
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan  bahwa  hipotesis  kedua terbukti  memiliki  pengaruh  positif terhadap disiplin kerja guru.
3. Lingkungan  Kerja  dan  Kepuasan  Kerja secara  simultan  berpengaruh  signifikan terhadap Disiplin Kerja. Hal ini dibuktikan  dengan  hasil  pengujian hipotesis  melalui  uji  F  dengan  hasil  ini juga memperkuat
bahawasanya Lingkungan  Kerja  dan  Kepusan  Kerja menjaadi  salah  satu  hal  penting  dalam tercapainya  sutau  tujuan  dan  bisa dijadikan  tolak  ukur  untuk  melihat kedisiplinan para guru.
Saran
1. Dari  Lingkungan  Kerja,  suasana  kerja yang  kurang  kondusif,  kelas  yang  tidak memiliki  AC,  akses  menuju  sekolah banjir apabila hujan deras, tata letak meja kerja pegawai yang berdekatan mengakibatkan  pegawai  kurang  fokus menyelesaikan  pekerjaanya.  Tata  letak yang  kurang  efisien  tersebut  membuat mereka  cenderung  mengobrol  dengan rekan  kerjanya  dan  banyak  dari  pegawai
yang malah menghabiskan waktu berkerjanya dengan asik bermain handphone  untuk  menghilangkan  rasa bosan tersebut. Sebuah instansi sebaiknya meningkatkan  upaya  manajemen  waktu dalam  mengelola  Lingkungan  kerja seperti halnya melakukan gladiresik agar menciptakan  lingkungan  yang  nyaman, dalam  hal  ini  pimpinan  harus  terlibat dalam  kegiatan  mengelola  lingkungan, maka  akan  terciptalah  suatu  organisasi dan  keharmonisan  dalam  organisasi. Pimpinan pun harus mampu berkomunikasi  dengan  baik  dengan  para guru  lainnya,  dan  memberikan  motivasi untuk  peningkatan  kedisiplinan  dalam bekerja.Dari  Kepuasan  Kerja,  kepuasan kerja  juga  harus  diperhatikan  pihak manajemen. Dalam meningkatkan sebuah kepuasan kerja karyawan dapat dilakukan dengan  kesesuaian  pemberian  imbalan atas suatu pencapaian pekerjaan karyawan, kesesuaian mengenai gaji yang diberikan  perusahaan  sesuai  dengan kompetensi, keahlian dalam pekerjaannya atau juga dengan memberikan kesempatan promosi bagi setiap karyawan  yang  berkinerja  baik.  Oleh sebab  itu,  penulis  memberikan  masukan kepada pihak yang terkait dalam penelitian  ini  untuk  memperhatikan  hal- hal  seperti  hubungan  antara  atasan  dan karyawannya  maupun  hubungan  antara sesama  rekan  kerja.  Jika  kepuasan  kerja dimaksimalkan secara tepat akan meningkatkan  kinerja  karyawan  dengan baik  dan  perusahaan  dapat  menurunkan tingkat turnover karyawan yang tinggi.
2. Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi seluruh  pihak  yang  terkait,  yang  diaman dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan  dan  evaluasi  mengenai upaya  meningkatkan  kinerja  karyawan seperti melakukan pengelolaan yang baik terhadap  Lingkungan  kerja  sehingga nantinya Lingkungan kerja tidak
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
berdampak pada penurunan para pegawai, namun  sebaliknya  lingkungan  dapat meningkatkan kedisiplinan para pengajar atau guru tersebut.
3. Diharapkan  penelitian  ini  dapat  menjadi acuan  bagi  peneliti-peneliti  selanjutnya guna  untuk  mengembangkan  penelitian ini  dengan  mempertimbangkan  variabel lain  dan  bagi  kalangan  akademisi penelitian  ini  nantinya  diharapkan  dapat digunakan untuk menambah
pengetahuan,  wawasan  serta  melengkapi literatur mengenai  pengaruh  Lignkungan kerja  dan  kepuasan  kerja  terhadap Disiplin Kerja Guru.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Agusrival,  F.  F.  (2019).  Faktor  Yang Memperngaruhi  Kepuasan  Kerja  Dalam Organisasi.
[2] Ana,  R.  (2019).  Aplikasi  Spss  Untuk Penelitian Dan Riset Pasar. Pt Elex Media Komputindo.
[3] Andra, R. S., Brawijaya, U., Administrasi, F. I., Bisnis, J. A., Studi, P., Administrasi, I., Sumber, K., & Manusia, D. (2018). Pengaruh Knowledge Sharing Terhadap.
[4] Cahyaningsih,  M. D. (2017).  Pengaruh
Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin  Guru  Di  Sma  Negeri  14 Samarinda. Administrasi Negara, 5(1),  5640–5654.
Https://Ejournal.An.Fisip- Unmul.Ac.Id/Site/Wp- Content/Uploads/2017/03/Jurnal  (03-01- 17- 06-04-46).Pdf
[5] Citra  Dewi,  Zunaidah,  A.  C.  (2019).
Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik Terhadap  Disiplin  Kerja  Guru  Formal Madrasah  Tsanawiyah  Bina  Bangsa  Di Pondok  Pesantren  Al-  Falah  Desa  Suka Maju  Kec.  Sungai  Lilin.  Jurnal  Ilmiah
Manajemen Bisnis Dan Terapan, Xiv, No
1.
[6] Ekowati,  V.  M.,  &  Supriyanto,  A.  S. (2019).  Pengaruh  Linfkungan  Kerja Terhadap  Karyawan  Kinerja  Melalui Disiplin Kerja. 7(April), 132–140.
[7] Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.265314 4
[8] Ervan,  M.  N.  (2021).  Pengaruh  Konflik Kerja  Dan  Lingkungan  Kerja  Terhadap Kinerja  (Studi  Pada  Karyawan  Unit Layanan Pelanggan Pln Sungguminasa).
[9] Firmansyah,  M.  A.,  Mahardhika,  B.  W., & Indonesia, S. (2018). Pengaruh Faktor- Faktor  Lingkungan  Kerja  Internal  Dan
Pekerjaan  Terhadap  Motivasi  Kerja Karyawan Pada Pt. Warnatama Cemerlang Gresik. Xv(2).
[10] Hasanah,  H.,  &  Harisantoso,  J.  (2020). Pengaruh  Kinerja  Dan  Disiplin  Kerja Terhadap  Kepuasan  Kerja  Guru  Di  Mts Negeri  1  Situbondo.  Jurnal  Pendidikan Dan Kewirausahaan, 7(2),  55–65.
Https://Doi.Org/10.47668/Pkwu.V7i2.33 [11] Iba,  I.  U.  Dan  Z.  (2020).  Pengaruh Kepemimpinan, Kompensasi, Dan Lingkungan  Kerja  Terhadap  Motivasi Dan  Implikasinya  Pada  Disiplin  Kerja Guru Dan Tenaga
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)

## HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN