## HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MAHASISWA KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI YOGYAKARTA
Nia Handayani 1 , Feni Fanika Sari 2 1-2 Program Studi Keperawatan Anestesiologi, Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta Email: niahandayani@unisayogya.ac.id

## ABSTRAK
Pandemi Covid-19 telah  mewabah  diseluruh  dunia  termasuk  Indonesia.  Pemerintah pusat  hingga  daerah  memberikan  kebijakan  pembelajaran  daring  bagi  anak  sekolah dan kuliah untuk meminimalisir penyebaran Covid-19 . Situasi ini dapat menyebabkan tekanan psikologis termasuk kecemasan pada mahasiswa Keperawatan Anestesiologi yang  sedang  menyelesaikan  skripsi.  Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  mengetahui hubungan  antara  kepercayaan  diri  dengan  kecemasan  mahasiswa  Keperawatan Anestesiologi dalam menyelesaikan skripsi pada masa pandemi Covid-19 di Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasi dengan pendekatan cross- sectional. Sampel berjumlah 119 responden. Instrumen penelitian mengunakan kuesioner kecemasan HARS dan kuesioner kepercayaan diri RSES. Hasil  uji  analisis  statistik  dengan  menggunakan uji  Spearman  rank  menunjukkan    adanya    hubungan  yang  bermakna  antara  kepercayaan diri  dengan kecemasan dengan signifikasi p = 0.00. Kesimpulan dari penelitian ini terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  kepercayaan  diri  dengan  kecemasan  mahasiswa Keperawatan Anestesiologi dalam menyelesaikan skripsi pada masa pandemi Covid-19 di Yogyakarta.
Kata Kunci : kepercayaan diri, kecemasan, keperawatan anestesiologi, covid-19
CENDEKIA UTAMA Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat STIKES Cendekia Utama Kudus P-ISSN  2252-8865 E-ISSN  2598-4217 Vol 12, No 2 Juli, 2023 Tersedia Online:
htpp://jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id

## ABSTRACT
The  Covid-19  pandemic  affected  the  whole  world,  including  Indonesia.  The  central  and regional governments provided online learning policies for school and college children to minimize  the  spread  of  Covid-19.  This  situation  caused  psychological  stress  including anxiety in Anesthesiology Nursing students who were finishing their thesis. The study aimed to  find  out  the  factors  related  to  the  anxiety  of  Anesthesiology  Nursing  students  in completing  their  thesis  during  the  Covid-19  pandemic  in  Yogyakarta.  This  research employed quantitative correlation with a cross-sectional approach. The samples were 119 respondents. The research instrument used the HARS anxiety questionnaire and the RSES self-confidence questionnaire. The results of statistical tests using Spearman Rank found that  there  was  a  relationship  between  self-confidence  and anxiety  with  a  p  value  0.000. Self-confidence  were  related  to  the  anxiety  of  Anesthesiology  Nursing  students  in completing thesis during the Covid-19 pandemic in Yogyakarta.
Keywords: self-confidence, anxiety, anesthesiology nursing, covid-19

## LATAR BELAKANG
Akhir tahun 2019 seluruh umat manusia di dunia digoncang dengan pandemi Virus Corona  yang  membuat  kepanikan  dimana-mana.  Pemerintah  pusat  hingga  daerah memberikan kebijakan  untuk meliburkan seluruh lembaga pendidikan. Hal ini dilakukan sebagai  upaya  mencegah  meluasnya  penularan Covid-19 (Purwanto et  al. ,  2020). Kebijakan dibidang pendidikan yang diambil oleh pemerintah terkait kasus Covid-19 yaitu pembelajaran daring untuk anak sekolah dan kuliah (Firdaus et al., 2020). Skripsi atau tugas akhir adalah suatu karangan ilmiah yang wajib ditulis oleh mahasiswa sebagai syarat akhir untuk menyelesaikan pendidikan akademi (Wakhyudin & Putri, 2020). Mahasiswa banyak mengalami kesulitan dalam mengerjakan skripsi di masa pandemi Covid-19 , diantaranya dalam merumuskan masalah, mencari judul yang tepat dan proses pengajuan judul terhadap dosen pembimbing, sulitnya bimbingan yang dilakukan secara online , sistematika proposal dan skripsi, mencari literatur, tata tulis ilmiah dan waktu yang terbatas (Livana et al. , 2018). Hal-hal tersebut membuat mahasiswa menjadi cemas apakah bisa mengerjakan skripsi tepat waktu  atau  tidak.  Sebagian  besar  mahasiswa  menganggap  bahwa  menyusun  skripsi merupakan  hal  yang  menakutkan,  disebabkan  karena  muncul  sebuah  kecemasan  dalam proses  mengerjakan  skripsi  (Widigda et  al. ,  2018).  Skripsi  menjadi  pemicu  stres  pada mahasiswa  tingkat  akhir  yang  dapat  memunculkan  kecemasan  bagi  sebagian  mahasiswa (Wakhyudin & Putri, 2020).
Berdasarkan  data  dari  Riset  Kesehatan  Dasar  (2013)  menunjukkan  prevalensi kecemasan  di  Indonesia  mencapai  20%  dari  populasi  dunia  dan  52,4%  kecemasan diantaranya  terjadi  pada  orang  dewasa  (HIMPSI,  2020).  Dalam  Menyusun  skripsi mahasiswa  dapat  menghadapi  berbagai  gangguan  psikologis  diantaranya  stress,  depresi, dan  kecemasan.  Munculnya  kecemasan  berupa  perasaan  minder,  tidak  percaya  diri, perasaan tidak mampu menyelesaikan, merasa lebih bodoh, perasaan sedih, pikiran tidak tenang, mudah marah dan tersinggung  (Marjan et al., (2018). Penelitian kecemasan juga pernah dilakukan oleh Rosma (2018) di Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta hasilnya menunjukkan  dari  10  orang  mahasiswa  yang  diteliti  diporoleh  sebanyak  5  orang  (50%) memiliki tingkat kecemasan yang sedang dan sisanya 5 orang lagi (50%) memiliki tingkat kecamasan  yang  rendah.  (Cahyanti,  2023)Penelitian  pada  mahasiswa  akhir  dalam menghadapi skripsi hasilnya menunjukkan dari 40 orang mahasiswa diantaranya 11 orang
tidak mengalami kecemasan (27,5%), 20 orang memiliki tingkat kecemasan sedang (50%), 8 orang memiliki tingkat kecemasan yang tinggi (20%), dan 1 orang mengalami kecemasan berat (2,5%)  (Wibowo et al. , 2018). Saat mahasiswa sedang mengalami kecemasan inilah butuh adanya kepercayaan diri untuk mengurangi kecemasan. Kepercayaan diri merupakan sikap positif seorang individu yang memampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif,    baik  terhadap  diri  sendiri  maupun  terhadap  lingkungan  atau  situasi  yang dihadapinya.  kepercayaan  diri  adalah  keyakinan  seseorang  pada  kemampuan  yang  ada dalam dirinya (Andiwijaya & Liauw, 2019).
Kecemasan  merupakan  suatu  keadaan  emosional  yang  tidak  menyenangkan,  yaitu berupa  respon-respon  psikologis  untuk  mengantisipasi  bahaya  yang  tidak  nyata,  berupa konflik  intrapsikis  yang  tidak  disadari  secara  langsung,  yang  dapat  mengancam kehidupannya  baik  secara  fisik  maupun  psikologis.  Kecemasan  mahasiswa  dalam menghadapi  skripsi  dilihat  dari  variabel self  efficacy atau  kemampuan  yang  dimiliki seseorang untuk membentuk perilaku yang dikehendaki agar menghasilkan sesuatu yang nyata. Dari data-data yang telah disebutkan, kecemasan mahasiswa semester akhir sangat kompleks  ketika  dihadapkan  dengan  masalah  keadaan  pada  masa  pandemi Covid-19, mahasiswa semester akhir dalam menyelesaikan skripsi menjadi hal yang perlu mendapat perhatian serius kaitannya untuk mencapai hasil mahasiswa yang berkualitas, profesional dan tidak memiliki masalah (Hulukati, 2018).

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasi dengan pendekatan cross-sectional . Penelitian dilakukan di perguruan tinggi di Yogyakarta yang memiliki  mahasiswa  Keperawatan  Anestesiologi  tingkat  akhir,  diantaranya  Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta dan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta dengan kuesioner online dan waktu yang digunakan dalam penelitian ini adalah mulai dari Bulan Januari-Februari 2022. Sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa  keperawatan anestesiologi tingkat akhir di Yogyakarta yang sedang mengambil mata kuliah skripsi yang berjumlah  119  orang.  Teknik  sampling  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah purposive  sampling .  Instrumen  penelitian  mengunakan  kuesioner  kecemasan  HARS ( Hamilton Anxiety Rating Scale ) dan kuesioner kepercayaan diri RSES ( Resenberg Self– Esteem  Scale ).  Analisis  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  analisis  univariat  dan bivariat menggunakan uji korelasi spearman rank .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Hubungan Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Mahasiswa Keperawatan

## Anestesiologi tingkat Akhir di Yogyakarta
Kepercayaan diri Tingkat Kecemasan Panik Berat Sedang Ringan   Tidak cemas Total n     % n      % n      % n      % n      % N       % Tidak percaya diri 4    3.4  14   11.8 10   8.4 13   10.9  6     5.0 47   39.5 Percaya diri 0    0.0  2      1.7 5     4.2 14   11.8  51   42.9 72   63.5 Total 4    3.4  16   13.4 15  12.6 27   22.7  57   47.9 119  100
Sumber: Data primer, Februari Tahun 2022
Berdasarkan  tabel  di  atas  dari  hasil  uji Spearman  rank didapatkan  nilai p  value adalah 0.00. Nilai p value (0.00) < α (0.05) artinya H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa  kepercayaan  diri  merupakan  faktor  yang  berhubungan  dengan  kecemasan mahasiswa  Keperawatan  Anestesiologi  tingkat  akhir  dalam  menyelesaikan  skripsi  pada masa pandemi Covid-19 di Yogyakarta.
Kepercayaan diri yang dimiliki  seseorang dipengaruhi banyak faktor baik internal maupun  eksternal.  Faktor  internal  meliputi  konsep  diri,  harga  diri  dan  kondisi  fisik, sedangkan faktor eksternal terdiri dari pendidikan, pekerjaan dan lingkungan. Kepercayaan diri  dipengaruhi  konsep  diri  pada  seseorang  atau  penilaian  terhadap  dirinya  juga pengalaman hidup yang telah dimilikinya sehingga seseorang bisa memiliki kepercayaan diri  positif  ataupun  negatif  (Suhron,  2017).  Menurut  Sari  &  Khoirunnisa  (2021) menyatakan  konsep  diri  yang  tinggi  dari  diri  mahasiswa  maka  berdampak  pada kepercayaan diri yang baik pula dari dirinya sehingga dalam proses menyelesaikan skripsi dapat  berjalan  dengan  baik.  Individu  yang  memiliki  kepercayaan  diri  besar  akan mengurangi kecemasan. Sebaliknya jika seorang individu memiliki kepercayaan diri yang rendah maka kecemasannya akan meningkat. Hasil ini menunjukkan persentase kecemasan paling tinggi didapatkan pada responden yang tidak percaya diri dibandingkan dengan yang percaya  diri.  Hal  ini  menunjukkan  seseorang  yang  mempunyai self  efficacy (keyakinan pada  kemampuan  diri  sendiri)  yang  tinggi  akan  mempunyai  kemampuan  untuk menyesuaikan  diri  lebih  baik,  lebih  dapat  memengaruhi  situasi  dan  dapat  menggunakan kemampuan yang dimiliki dengan lebih baik, sehingga perasaan terancam dan tidak aman dapat dikendalikan (Kristanto et al ., 2014). Penyebab responden yang percaya diri tetapi mengalami kecemasan kemungkinan karena memiliki masalah eksternal diluar individu itu sendiri.  Hal  ini  bisa  disebabkan  oleh  masalah  keluarga  maupun  masalah  di  lingkungan individu tersebut.
Temuan  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  Syafrullah  (2017)  yang menyatakan  bahwa  ada  hubungan  signifikan  antara  kepercayaan  diri  dengan  kecemasan sehingga dapat disimpukan bahwa kepercayaan diri pada penelitian ini merupakan faktor yang  memengaruhi  kecemasan  mahasiswa  Keperawatan  Anestesiologi  dalam menyelesaikan  skripsi  pada  masa  pandemi  Covid-19  di  Yogyakarta.  Mahasiswa  yang mengalami kecemasan dalam menyelesaikan skripsi, perlu ditanggapi staf dosen Program Studi sarjana terapan Keperawatan Anestesiologi agar diupayakan untuk diatasi, misalnya dengan  memberikan  arahan  dalam  penetapan  topik  penelitian  dan  melakukan  pantauan terhadap keteraturan aktivitas mahasiswa berkonsultasi dengan dosen pembimbing skripsi. Kepedulian  oleh  dosen  pembimbing  skripsi  ini  perlu  didasarkan  pada  realitas  bahwa kecemasan  merupakan  perasaan  subjektif  yang  disertai  dengan  ketegangan  mental  yang gelisah  sebagai  reaksi  umum  dari  ketidakmampuan  mahasiswa  mengatasi  masalah  atau tidak adanya rasa aman. Banyak mahasiswa yang gelisah bila menghadapi skripsi karena merupakan  tugas  akhir  yang  menentukan  kelulusan  dalam  perkuliahan.  Beberapa mahasiswa merasakan skripsi merupakan beban yang berat.
Berbagai respon yang dialami mahasiswa tingkat akhir program studi Keperawatan Anestsiologi  terhadap  kecemasan  diantaranya  sebagian  besar  mahasiswa  kadang-kadang merasakan takut dan tegang terhambat oleh tugas-tugas yang tidak biasa dilakukan seperti menyelesaikan  tugas  skripsi  yang  mendekati  batas  waktu  penyelesaiannya  apalagi ditambah dengan situasi pandemi Covid-19, semua bimbingan dilakukan secara online dan sulit untuk bertemu langsung dengan pembimbing. Mahasiswa yang lainya sering merasa khawatir  dengan  situasi  saat  itu  dan  takut  mempermalukan  diri  sendiri,  sebagian  besar mahasiswa juga sering merasakan kecemasan berlebih dalam situasi tertentu dan baru dapat merasa  lega  kembali  setelah  situasi  tersebut  berakhir.  Tanda  dan  gejala  tersebut  sering bahkan  selalu  dirasakan  oleh  mahasiswa  dengan  tingkat  kecemasan  sangat  berat  dan
menimbulkan  kelelahan  pada  mahasiswa  tersebut.  Kecemasan  berat  dan  sangat  berat apabila  terus  berlangsung  tidak  menutup  kemungkinan  perlunya  bimbingan  konseling terhadap mahasiswa tersebut.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan peneliti menyimpulkan bahwa terdapat hubungan  antara  dukungan  sosial  dengan  kecemasan  mahasiswa  Keperawatan Anestesiologi  dalam  menyelesaikan  skripsi  pada  masa  pandemi  covid-19  di  Yogyakarta dengan nilai p value lebih kecil dari nilai α yaitu 0.00< 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin  positif  tingkat  kepercayaan  diri  maka  semakin  menurunkan  kecemasan,  begitu juga  sebaliknya  apabila  semakin  negatif  tingkat  kepercayaan  diri  maka  semakin  tinggi kecemasan.

## Saran
Peneliti  memberikan  beberapa  saran  sebagai  bahan  pertimbangan  sebagai penyempurnaan  penelitian  selanjutnya,  adapun  saran  dalam  penelitian  ini  ditujukan  bagi institusi pendidikan Agar dapat membantu para mahasiswa meningkatkan dukungan sosial mereka,  bisa  lebih  ikut  andil  membantu  mahasiswa  yang  akan  menyelesaikan  skripsi melalui  media  diskusi  atau  bimbingan  mahasiswa.  subjek  peneliti,  agar  dapat meningkatkan dukungan sosial terhadap teman atau lingkungan sekitar agar menurunkan kecemasan pada mahasiswa yang menyusun skripsi. Bagi peneliti selanjutnya dapat lebih menggali  lagi  faktor-faktor  yang  menyebabkan  kecemasan  seperti  usia,  pendidikan, modeling ,  pengalaman  yang  belum  diteliti,  dan  disarankan  untuk  tempat  penelitian dilakukan lebih luas lagi agar mendapatkan hasil yang bervariasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyanti,  L.  (2023).  Terapi  Relaksasi  Otot  Progesif  Terhadap  Stres  Psikososial Keluarga Pasien Covid-19. Jurnal Profesi Keperawatan , 10 (1), 13–25. Firdaus, Z., Susilowati, T., & dkk. (2020). Nilai Aksiologis Kebijakan Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan , 20 (3), 276–290. HIMPSI.  (2020).  Seri  Sumbangan  Pemikiran  Psikologi  untuk  Bangsa  Ke-5 Kesehatan  Jiwa  dan  Resolusi  Pascapandemi  di  Indonesia. Himpsi.or.Id , September 2019 , 13.
Hulukati, W., & Djibran, M. R. (2018). Analisis Tugas Perkembangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik) , 2 (1), 73.
https://doi.org/10.26740/bikotetik.v2n1.p73-80
Livana,  Susanti,  Y.,  &  Arisanti,  D.  (2018).  Tingkat  Ansietas  Mahasiswa  Dalam Menyusun Skripsi. Community of Publishing in Nursing (Coping) , 6 , 115–120. Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H.,  &  Putri,  R.  S.  (2020).  Studi  Eksploratif  Dampak  Pandemi  COVID-19 Terhadap  Proses  Pembelajaran  Online  di  Sekolah  Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling , 2 (1), 1–12. Wakhyudin, H., & Putri, A. D. S. (2020). Analisis Kecemasan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan  Skripsi. WASIS :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan , 1 (1),  14–18.
https://doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4707
Wibowo, A., Atieka, N., & Pranoto, H. (2018). Peningkatan Kapasistas Konselor di  Perguruan  Tinggidalam  Kompleksitas  Problematika  Mahasiswa. … Nasional Bimbingan Dan … , April .
Widigda, I. R., Setyaningrum, W., Pascasarjana, J., Matematika, P., Yogyakarta, U. N.,  &  Skripsi,  M.  (2018).  Kecemasan  Mahasiswa  Pendidikan  Matematika Universitas  Riau  Kepulauan  Dalam  Menghadapi  Skripsi. Jurnal  Pendidikan Matematika Dan Sains , 6 (2), 190–199. https://doi.org/10.21831/jpms.v6i2.23963