## KOMPETENSI PUSTAKAWAN PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI SWASTA (BERBASIS SKKNI) DALAM EKOSISTEM DIGITAL
Agus Utomo 1 ; Ipung Sri Purwanti Hery 2
1 Prodi Magister Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi “Adi Unggul Bhirawa” Surakarta
2 Perpustakaan PT AUB Surakarta, STIE “Adi Unggul Bhirawa” Surakarta Korespondensi: agus_utomo@stie-aub.ac.id
Diajukan : 02-10-2020; Direview: 18-10-2020; Direvisi : 14-12-2020; Diterima: 16-12-2020

## ABSTRACT
The  high  access  to  a  digital  information,  requires  librarians  to  innovate,  improve competence in the field of technology and work efficiently in order to facilitate the service  of  exchanging  data,  communication  and  uniformity  of  information.  This Librarian Competency Research is a descriptive one to find out how much the readiness of  Surakarta  Private  University  (PTS)  librarians  in  responding  to  the  Indonesian National  Work  Competency  Standards  (SKKNI).  The  survey  was  conducted  on  46 librarians  at  11  Surakarta  Universities.  SPSS  Software  with  Sample  T-Test  is  used to analyze data. From the T-Test, showed that 78.3% of librarians had not taken the Exam, 19.6% had participated in the training and 2.2% had failed the competency test. The results of this study are useful as input for leaders of the Surakarta PTS Board of Trustees in fostering and developing the library as an integral part of the Digital Ecosystem in Higher Education. For this reason, it is necessary to study the reasons for the unpreparedness of Surakarta Private University librarians in responding to Competency Test in the Digital Ecosystem.
Keywords:  information,  innovation,  competence,  digital  ecosystem,  Surakarta  PTS librarian.

## ABSTRAK
Tingginya  akses  informasi  digital,  menuntut p ustakawan  melakukan  inovasi, meningkatkan  kompetensi  di  bidang  teknologi  dan  efisiensi  pekerjaan  guna memudahkan  pelayaanan  pertukaran  data,  komunikasi  maupun  keseragaman informasi. Penelitian Kompetensi Pustakawan ini bersifat diskriptif untuk mengetahui seberapa besar kesiapan Pustakawan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) Surakarta dalam menyikapi Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Survey dilakukan terhadap  46 pustakawan pada 11 Perguruan Tinggi Surakarta.  SPSS Software dengan Sample T-Tes digunakan untuk menganalisis data. Dari Uji -t , menunjukkan bahwa 78,3%  pustakawan belum mengikuti Ujian, 19,6% pernah mengikuti pelatian dan 2,2% gagal  dalam  uji  kompetensi.  Hasil  penelitian  ini  bermanfaat  sebagai  masukan  bagi pimpinan Badan Musyawarah PTS Surakarta dalam pembinaan dan pengembangan perpustakaan sebagai bagian integral dari Ekosistem Digital pendidikan di Perguruan Tinggi.
Kata  Kunci: informasi,  inovasi,  kompetensi,  ekosistem  digital,  pustakawan  PTS Surakarta.
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online)
https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676

## PENDAHULUAN
Perpustakaan  merupakan  penyedia informasi  dan  pelestari  bahan  pustaka yang  berperan  penting  di  dalam  bidang pendidikan,  penelitian  dan  pengembangan ilmu pengetahuan, maka di era globalisasi ini dibutuhkan perpustakaan digital dan teknologi informasi  supaya  pengguna  perpustakaan tidak  ketinggalan  informasi  (Al.  Purwoko Sunu, 2018). Dinamika informasi di era global menunjukkan bahwa informasi yang diiterima oleh  masyarakat  merupakan  informasi  yang berkualitas yaitu informasi yang relevan, tepat dan  akurat.  Dengan  menggunakan  jaringan internet sebagai jaringan komunikasi teknologi, pekerjaan  yang  terkait  dengan  permasalahan perpustakaan  dapat  dikerjakan  dengan menggunakan salah satu sarana teknologi yakni komputer.  Arah  perkembangan  perpustakaan model digital  sudah tentu membawa dampak yang  sangat  besar  dalam  hal  penyediaan pelayanann. Pustakawan harus dapat memberi pelayanan  kepada  para  pemustaka  dibidang kecepatan akses untuk mendapatkan informasi yang lebih tepat dan cepat. Sudah barang tentu agar dapat memenuhi harapan ini, kepiawaian beradaptasi terhadap perkembangan informasi dan  teknologi  dari  para  pustakawan  sangat diperlukan.  Pada  saat  ini,  Ida  Fajar  Priyanto (2009)  menjelaskan  umumnya  pemustaka mengalami  masa  kehidupan  yang  berbeda, saat ini para penustaka sudah melupakan dunia yang baginya dianggap tradisional, pemustaka lahir di era teknologi komputer, dia tumbuh dan berkembang dalam dunia maya, seperti internet yang  sangat  mempengaruhi  perkembangan kehidupan  mereka.  Mereka  sangat  terikat dengan teknologi baru yang mengarah kepada penyimpanan  informasi  instant.  Penyimpanan ini  dalam  bentuk  digital  format  sehingga mereka  bisa  memodifikasi  informasi  sesuai dengan yang mereka harapkan.
Apabila  masuk  ke  dalam  lingkup perpustakaan,  disadari  atau  tidak  saat  ini
juga  telah  terjadi  perubahan  di  beragam aspek,  misalnya  pergeseran  pemustaka  dari layanan  berbasis  koleksi  ke  layanan  berbasis pemustaka,  kebutuhan  informasi  cetak  ke kebutuhan informasi digital. Jika diidentifikasi, saat  ini  kita  sering  mendengar  istilah-istilah baru yang berhubungan dengan perkembangan teknologi internet, ada perpustakaan intelligen, pertumbuhan  data  yang  masif,  disruptif, big  data ,  mobilisasi  pengetahuan,  dan  lain sebagainya.  Kemampuan  untuk  memberikan informasi  yang  berkualitas  prima  menjadi tuntutan  wajib  bagi  pustakawan.  Semua membutuhkan pemahaman pustakawan sebagai sumber  daya  yang  berkecimpung  di  dalam pengelolaan  informasi.  Permasalahannya adalah “Bagaimana para Pustakawan Perguruan Tinggi Swasta Surakarta Menyikapi Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sebagai  Bagian  Integral  Dalam  Ekosistem Perguruan  Tinggi?”  Penulisan  jurnal  ini bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimanakah kesiapan  para  pustakawan  dalam  menyikapi era  digital  perpustakaan.  Selain  itu  penulisan paper  ini  juga  bertujuan  untuk  memberikan informasi  dan  pengetahuan  bagi  pustakawan dalam  menyiasati  dirinya  menghadapi  era Standar  Kompetensi  Kerja  Perpustakaan Nasional  Indonesia.  (SKKNI)  bebasis  Digital Ecosystem.

## KOMPETENSI PUSTAKAWAN
Kompetensi adalah kemampuan untuk  menguasai  pekerjaannya.  Pustakawan yang  kompeten  mampu  berkompetitif secara  individu  maupun  secara  profesional. Dijelaskan  oleh  Nanan  Khasanah  (2008) bahwa  ada  dua  jenis  kompetensi  yakni  (1) Kompetensi  individual  dan  (2)  kompetensi profesional. Kedua jenis kompetensi ini harus bersumber  pada  Standar  Kompetensi  Kerja Nasional,  sebagai  acuan  dalam  peningkatan kualitas  pelayanan  perpustakaan  teruatama  di era  digitalisasi,  dimana  pustakawan  dituntut
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online) https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
untuk  mampu  menguasai  pekerjaan  sebagai tanggung  jawabnya.  Pustakawan  harus selalu  meningkatkan  motivasi,  mengupgrade keterampilan serta konsisten terhadap tanggung jawab  yang  diembannya  berdasarkan  standar yang ditetapkan. Lebih jauh Nanan Khasanah menegaskan  bahwa  kompetensi  individu, memberikan  gambaran  tentang  kemampuan pribadi  seorang  pustakawan  yang  menyatu dalam bentuk keterampilan, perilaku dan nilai yang  dimiliki  pustakawan  tersebut.  Dengan perilaku  yang  dijiwai  nilai-nilai  kejujuran, maka ketrampilan untuk bekerja secara efektif, menjadikan dirinya sebagai komunikator yang baik.  Seorang  pustakawan  yang  memiliki jiwa  komunikator  akan  mampu  bertahan  dan menyesuaikan diri dalam setiap perubahan dan perkembangan  terkait  dengan  pekerjaannya, karena  dia  senantiasa  menilai  lebih  terhadap pengetahuan  yang  dihadapinya.  Kearifan sifatnya  yang  selalu  berfikir  positif,  mudah menyesuaikan  diri  dalam  setiap  perubahan menjadikan  kompetensi  individu  menjadi partner yang baik dalam setiap proses aktivitas seorang  pustakawan.  Selanjutnya  kompetensi profesional  terkait  dengan  pengetahuan pustakawan dalam bidang informasi, teknologi, manajemen  dan  penelitian.  Kemampuan pustakawan menggunakan pengetahuan sebagai  dasar  untuk  menyediakan  layanan perpustakaan  secara  profesional.  Kompetensi profesional merupakan hal penting yang harus di miliki oleh pustakawan dalam membangun suatu  perpustakaan  digital.  Ketrampilannya dalam  bidang  teknologi  informasi  harus  bisa bersaing dengan kompetensi yang lain melalui komitmen  belajar  sehingga  pengembangan pendidikan dapat berkesinambungan. Untuk itu Uji  Kompetensi  Pustakawan  berbasis  SKKNI perlu  diupayakan  bagi  peningkatan  kualitas individu  dan  profesional  pustakawan  dapat terpenuhi.

## STANDAR KOMPETENSI KERJA
NASIONAL INDONESIA (SKKNI).
Luthfiati  Makarim  (2019)  menjelaskan bahwa , Proses pemberian Sertifikat Kompetensi Kerja  yang  dilakukan  secara  sistematis  dan obyektif melalui uji kompetensi yang mengacu kepada  standar  kompetensi  kerja  nasional Indonesia,  standar  internasional  dan/atau standar  khusus.  Proses  pemberian  Sertifikat Kompetensi  Kerja  Profesi  Pustakawan  yang dilakukan secara sistematis dan obyektif melalui uji kompetensi yang mengacu kepada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Nomor  83  Tahun  2012  Bidang  Perpustakaan. Tujuannya  adalah  untuk  memastikan  dan memelihara  kompetensi  yang  telah  dimiliki melalui proses pembelajaran, baik formal, non- formal,  pelatihan  kerja,  atau  pun  pengalaman kerja.  Dalam  dunia  kerja,  kompetensi  harus dipelihara. Tidak boleh pernah kompeten, tetapi kompeten  dan  terus  tetap  kompeten.  Lebih jauh  ia  menegaskan  Sertifikat  Kompetensi Pustakawan  ini  ada  masa  berlaku  dan  ada surveilan.  Sedangkan  pelaksana  Sertifikasi Profesi Pustakawan adalah Lembaga Sertifikasi Profesi  (LSP)  Pustakawan.  Hal  ini  untuk menjamin kredibilitas dan konsistensinya, LSP Pustakawan harus mendapat lisensi dari BNSP (Badan  Nasional  Sertifikasi  Profesi).  Dalam Sertifikasi Kompetensi ini terdapat 7 komponen yaitu : (1) Standar kompetensi kerja,  (2) Skema sertifikasi  kompetensi  pustakawan  (3) Asesor kompetensi, (4) Peserta sertifikasi, (5) Materi uji kompetensi, (6) Tempat uji kompetensi dan (7) Biaya uji kompetensi.

## PUSTAKAWAN, KETRAMPILAN DAN  PERANNYA  DALAM  DIGITAL EKOSISTEM
Dalam
Perpustakaan Digital Pustakawan  merupakan spesialis  yang profesional  di  bidang  informasi.  Pustakawan dalam  digital  perpustakaan  selayaknya  dapat mengelola perpustakaan secara digital. Mampu
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online)
https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
mengkombinasikan  perencanaan  dan data mining secara  profesional.  Disamping  itu pustakawan  digital  ini  harus  tangguh  dalam menelusuri penggalian ilmu dan pengetahuan. Secara  profesional  senang  memberikan layanan  rujukan  digital  maupun  layanan digital  informasi.  Nanan  Khasanah  (2008) menambahkan bahwa pustakawan di era digital perpustakaan  menjadi  representasi  informasi, petugas  ekstraksi,  pembagi  informasi,  dan mengkoordinasikannya  dalam  sajian  data berbasis internet dalam kemudahan akses dan penelusuran multimedia. Kesimpulan uraian ini adalah bahwa pustakawan harus dinamis dalam memainkan  peran  sebagai  penyaji  informasi. Pemakai  atau  pemustaka  membutuhkan kecepatan  dan  ketepatan  dalam  mengakses informasi  untuk  keperluan  pendidikan, pelatihan  serta  pengembangan  karier  dalam tugasnya.  Oleh  karena  itu  tugas  seorang pustakawan digital hampir sama dengan tugas pustakawan  pada  bagian  pengolahan  bahan pustaka.  Bedanya  pustakawan  digital  lebih kearah  persiapan  penyediaan    informasi  yang dibutuhkan oleh para pemustaka melalui digital storage dan digital preservasi  serta pembuatan katalog maupun digital code clasification . Ketrampilan  Pustakawan  Digital. Jonak  Tukatsz,  et  al,  (2016)  menegaskan bahwa seorang pustakawan harus mempunyai pengetahuan  dan  keterampilan  digital, diantaranya  kemampuan  internet,  agar pustakawan ini mampu mengelola perpustakaan digital.  Kemampuan  mengelola  rangkaian jaringan  komputer  besar  dan  kecil  yang  luas dan  saling  berhubungan  melalui  jaringan, itulah internet.  Jaringan internet, tambah Jonak Tukatsz membagi (tele)-komunikasi yang ada di seluruh dunia dan menjadikan dunia sebagai area  yang  mudah  diakses  oleh  siapapun. Fasilitas internet diantaranya adalah (1) Surat elektronik  (e-mail)  yaitu  layanan  yang  paling banyak dipakai dan digunakan untuk hal apapun sebagaimana orang menggunakan telepon atau
berkirim surat, Yang ke (2) adalah pemanggilan informasi dengan alat yang disebut komputer. Pada umumnya komputer mempunyai file-file informasi  yang  bebas  untuk  didiskusikan  dan dibicarakan. File-file tersebut berupa berbagai perangkat  lunak  yang  sangat  hebat  yang berasal  dari  US  Supreme  Court,  teks  buku- buku kuno, katalog-katalog kartu perpustakaan serta  gambar-gambar.  yang  ke  (3)  yang biasanya  disebut  WWW  (World  Wide  Web) yang menggabungkan teks, gambar, suara dan bahkan  animasi. Web  ini  memungkinkan  kita berpindah-pindah  dengan  hanya  mengklik mouse.  Site-site  web  tumbuh  lebih  cepat  dan site-site baru lainnya bermunculan setiap saat. (4) Buletin board atau disebut usenet . Usenet merupakan  buletin  board  yang  terdistribusi secara muksimal melalui online dan memiliki kurang  lebih  700  juta  karakter  pesan  diatas 12.000 kelompok topik berbeda yang muncul setiap  hari.  (5)  Games  dan  gosip.  Fasilitas game  yang  tersedia  adalah  MUD  (Multi Use  Dungeon).  Internet  Relay  Chat  (IRC) adalah  saluran  dimana  para  pengguna  dapat melangsungkan  percakapan  dengan  pengguna lain di berbagai belahan dunia.
Peran  Pustakawan  Dalam  Digital Ekosistem. Ekosistem  Digital  adalah metafora  ekosistem,  Jonak  Tukatsz,  dkk (2016)  mengungkap  sejumlah  fitur  yang menjadi ciri dunia sosial modern yang secara menyeluruh  ditransformasikan  oleh  teknologi digital.  Komunitas  organisme  yang  beragam yang  dikenal  sebagai  ekosistem  alami  saling berhubungan  dan  saling  tregantung  karena unsur-unsur  ini  terpatri  secara  kompleks dalam  jaringan  materi  dan  transfer  energi. Peningkatan  serupa  dalam  keanekaragaman entitas  yang  membentuk  dunia  sosial  serta untuk  pertumbuhan  kompleksitas  hubungan timbal balik diantara warga dalam sosial media tersebut dapat dikontrol oleh teknologi digital ini.  Pustakawan  dalam  era  Ekosistem  Digital sangat  diharapkan  mampu  mengakselerasikan
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online) https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
dirinya  menjadi  bagian  integral  guna memberikan pelayanan yang optimal kepada  para  pemustaka. Pustakawan  sangat berperan  sebagai  partner  pemustaka  dalam melakukan  penelusuran  haruslah  dilakukan dengan cara yang cepat dan tepat serta akurat. Banyaknya  informasi  yang  terpapar  di  dunia maya  dapat  menjadikan  informasi  tersebut kurang  bermanfaat  bahkan  mungkin  bisa menjadi  informasi  yang  menyesatkan  serta menimbulkan berita hoak, sehingga pustakawan harus  selektif,  serta  melakukan  cek  dan  ricek
sebelum meneruskan informasi tersebut kepada penggunanya. Jadi pustakawan yang kompeten dan  handal  sangat  penting  peranannya  dalam memberi dan memamarkan informasi penting yang dibutuhkan oleh pengguna perpustakaan digital  di  era  Digital  Ekosistem  saat  ini. Disamping sumber daya manusia yang handal Yusuf  Kalla  (2018)  menegaskan  bahwa perpustakaan  sebagai  institusi  harus  mampu menjadi  pusat  strategis  sebagai  tempat  untuk belajar,  mendapatkan  informasi  dan  inovasi serta rekreasi.

## METODOLOGI, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Metodologi Matriks 1

## DATA PERPUSTAKAAN PTS SURAKARTA ZONA UTARA
No Nama  Perpustakaan Jumlah Pustakawan Ijazah Masa Kerja 1 Perpustakaan PT AUB Surakarta 4 Ahli Madya Perpustakaan  3 PhD Sastra                          1 1-2 Tahun 2 Perpustakaan UTP Surakarta 7 Ahli Madya Perpustakaan  2 S2 Perpustakaan                 1 S3 Pertanian & SMA          4 3-7 Tahun 3 Perpustakaan STIE ATMABAKTI Surakarta 2 S1 Perpustakaan                 1 D3 Akuntansi                      1 2-7 Tahun 4 Perpustakaan Univ Kristen Surakarta 1 Ahli Madya Perpustakaan  1 2 Tahun 5 Perpustakaan Univ. Duta Bangsa Surakarta 3 Ahli Madya Perpustakaan   3 S1 Perpustakaan                  1 3-7 Tahun 6 Perpustakaan Univ. Islam Batik (UNIBA) Surakarta 3 Ahli Madya Perpustakaan   2 S2 Hukum                           1 2-7 Tahun 7 Perpustakaan Univ. Slamet Riyadi (UNISRI) Ska. 5 S1 Perpustakaan                 4 S1 Lainnya                         1 5 Tahun 8 Perpustakaan USAHID Surakarta 2 Ahli Madya Perpustakaan   1 Sarjana Ekonomi                 1 2-3 Tahun ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online) https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
9 Perpustakaan STIKES Aisyiyah Surakarta 5 Ahli Madya Perpustakaan   4 S2 Perpustakaan                  1 3-5 Tahun 10 Perpustakaan Univ Setya Budi (USB) Surakarta 6 Ahli Madya Perpustakaan   2 S2 Perpustakaan                  1 Lain2                                    3 3-10 Tahun 11 Perpustakaan POLTEKES Surakarta 8 Ahli Madya Perpustakaan   3 S1 Perpustakaan                  4 S2 Perpustakaan                  1 5-10 Tahun JUMLAH PUSTAKAWAN 46 Catatan:  D3 Perpust: 21       S1 Perpust: 11     S2 Perpust: 4       S3 Non Pustaka: 2     Lain2 : 8
Penelitian  ini  bersifat  descriptive dengan  menggunakan semi  structured interview  questionair  s ebagai  instrumen untuk  mengumpulkan  data.    Sampel  secara random  ditetapkan  sejumlah  46  pustakawan yang  semuanya  bertugas  di  10  Perpustakaan Perguruan Tinggi  Swasta  dan  1  Perpustakaan Perguruan  Tinggi  Negri  di  Surakarta  Zona Utara.  Sampel  yang  seluruhnya  46  orang terdiri  atas  36  pustakawan  berijazah  D3, S1  dan  S2  Perpustakaan  dan  10  lainnya berijazah  Non  Perpustakaan.  Matriks  1 menyajikan  data  selengkapnya  terkait  dengan sampel  yang  meliputi  Nama  Perpustakaan, Jumlah  Pustakawan,  Ijazah  dan  Masa  Kerja. Sementara  itu,  instrumen  yang  digunakan untuk mengumpulkan data survey berupa semi structured interview questions, yang kebenaran hasilnya  telah  di  trianggulasikan  kepada Pimpinan Perpustakaan masing-masing, disajikan dalam Matriks 2 dalam lampiran 1.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Data  yang  telah  terkumpul  dianalisis dengan  SPSS  Sofware  melalui  Uji-t,  yang selanjutnya  disajikan  dalam  Tabel  1  (One  – Sample Statistics), Tabel 2 ( One-Sample Test) dan Tabel 3
(Uji Kompetensi) berikut:

## Tabel 1
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Jumlah Pustakawan 46 3,78 1428 ,211 Ijazah 46 3,93 ,929 ,137 Masa Kerja 46 4,20 1003 ,148 Uji Kompetensi 46 2,24 ,480 ,071 Ijazah Kepala 46 3,70 1459 ,215
Diskripsi Tabel 1 menunjukkan nilai rata- rata variable Jumlah pustakawan, Ijazah yang dimiliki, masa kerja, uji kompetensi dan ijazah yang  dimiliki  oleh  pimpinan  perpustakaan. Indikator  yang  digunakan  dalam  analisa  ini dikategorikan menjadi 2 yakni kategori kurang dan kategori baik, dengan skala likert 5 maka Nilai mean < 2,5 masuk dalam kategori kurang, sedangkan  Nilai  mean  >  2,5  dikategorikan baik.  Kecuali  Variable  Uji  Kompetensi  yang dalam  hal  ini  masuk  dalam  kategori  kurang, Tabel 1 menunjukkan bahwa keempat variable lainnya  masuk  dalam  kategori  baik.  Artinya bahwa kondisi Perpustakaan Perguruan Tinggi Swasta di Surakarta Zone Utara secara umum dapat dikatakan baik

## Tabel 2
One-Sample Test
17,959 45 ,000
3,783 3,36 4,21 28,739 45 ,000 3,935 3,66 4,21 28,381 45 ,000 4,196 3,90 4,49 31,636 45 ,000 2,239 2,10 2,38 17,184 45 ,000 3,696 3,26 4,13 Jumlah Pustakawan Ijazah Masa Kerja Uji Kompetensi
Ijazah Kepala Perpustakaan t df
Sig. (2-tailed) Mean Difference Lower Upper 95% Confidence Interval of the Difference Test Value = 0
Tabel 2 menyajikan analisis signifikansi variable  terhadap  keberhasilan  perpustakaan dan  kompetensi  pustakawan.  (1)  Variable Jumlah  Pustakawan  menunjukkan  nilai minimal  3,36  dan  nilai  maksimal  4,21  yang berarti jumlah pustakawan memenuhi kategori baik  dan  berpengaruh  secara  signifikan terhadap keberhasilan perpustakaan. Demikian juga  dengan    variable  (2)  ijazah  pustakawan, (3)  masa  kerja  dan  (5)  ijazah  pimpinan, masing-masing  memiliki  nilai  minimal  (3,66, 3,90  dan  3,26  serta  nilai  tertinggi  4,21,  4,49 dan  4,13).  Yang  berarti  bawa  ketiga  variable ini juga bermakna baik dan berpengaruh secara signifikan  terhadap  keberhasilan  lembaga perpustakaan  masing-masing.  Untuk  Variable (4)  Uji  Kompetensi  ,  nilai  tertinggi  tercatat masih  kurang.  Ini  berarti  sebagian  besar pustakawan  yang  bertugas  di  Perpustakaan Perguruan  Tinggi  Swasta  di  Surakarta  Zona Utara  belum  mengikuti  Uji  Kompetensi, apalagi  memiliki  Sertifikat  Kompetensi  Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) sebagai penopang keprofesionalitas tugas para pustakawan ini
Tabel 3
Uji Kompetensi
36 78,3 78,3
78,3 9 19,6 19,6 97,8 1 2,2 2,2 100,0 46 100,0 100,0 2 3 4 Total Valid
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Tabel  3  ini  diolah  khusus  untuk menegaskan  analisis  Uji  Kompetensi  dari  N
(46) pustakawan di 11 Perpustakaan Perguruan Tinggi  Swasta  di  Surakarta  Zone  Utara. Sesuai dengan kriteria yang digunakan dalam Skala  Likkert  1-5,  didapatkan  36  personil atau  78,3%  memperoleh  nilai  2  yang  berarti kesiapan  pustakawan  dalam  menyikapi  Uji KKNI dinyatakan cukup. Mereka mempunyai minat  untuk  mengikuti  Ujian  ini.  Selanjutnya 9  pustakawan  atau  19,6%  memperoleh  nilai 3  yang  berarti  kesembilan  personil  tersebut sudah  pernah  mengikuti  pelatihan  Ujian. Sementara itu ada 1 (satu) personil atau 2,2% yang mendapatkan nilai 4. Ini berarti personil tersebut sudah pernah mengikuti ujian namun gagal  memperoleh  serifikat.  Beberapa  faktor penyebab kegagalan ini antara lain disebabkan karena kurangnya pemahaman terhadap proses pelaksanaan  ujian  SKKNI  ini.  Selain  hal tersebut  para  pustakawan  merasa  keberatan harus  meninggalkan  tugas  untuk  pergi mengikuti ujian di Jakarta dengan biaya yang cukup mahal, yang antara lain meliputi biaya transportasi, akomodasi dan biaya lainnya yang harus ditanggung sendiri oleh para pustakawan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Kompetensi  Pustakawan  Perpustakaan Perguruan Tinggi Swasta Surakarta (Berbasis  SKKNI)  Dalam  Ekosistem  Digital mengisyaratkan  bahwa  sebagian  besar pustakawan yang memiliki ijazah Ahli Madya, Sarjana  maupun  Master  dalam  Perpustakaan belum mengikuti Ujian, namun mereka sangat
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online) https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
berminat dan ingin mempersiapkan diri mereka dalam menyikapi Standard Kompetensi Kerja Nasional  Indonesia  (SKKNI).  Hal  ini  terlihat dari  kajian  dan  hasil  uji  T-Test  terhadap  46 pustakawan  Perguruan  Tinggi  Swasta  di Surakarta  yang  menunjukkan  bahwa  78,3% pustakawan  belum  mengikuti  Ujian,  19,6% pernah  mengikuti  pelatian  dan  2,2%    sudah mengikuti  uji  kompetensi  namun  gagal. Kendala  yang  dihadapi  oleh  sebagian  besar pustakawan  disebabkan  karena  kurangnya pemahaman terhadap proses pelaksanaan ujian SKKNI ini. Sementara itu beberapa pustakawan yang berminat untuk mengikuti ujian ini, dua diantaranya pernah mengikuti Ujian dan belum berhasil.  Selain  hal  tersebut  para  pustakawan merasa  keberatan  harus  meninggalkan  tugas untuk pergi mengikuti ujian di Jakarta dengan biaya yang cukup mahal.
Untuk  itu  diharapkan  agar  Badan Musyawarah  Perguruan  Tinggi  Swasta  (BM PTS)  Surakarta,  melalui  pimpinan  perguruan tinggi  masing-masing  memberikan  motivasi dan memfasilitasi terlaksananya Ujian SKKNI. Untuk  dapat  menjadi  bagian  yang  integral dalam  era  Digital  Ekosistem,  pustakawan digital professional layak memiliki kompetensi yang  memenuhi  standard  nasional,  namun karena mahalnya biaya yang harus dibayarkan, maka  apabila  dimungkinkan,    BM  PTS Surakarta  bekerjasama  dengan  Perpustakaan Nasional  Jakarta  mensponsori  terlaksananya Ujian SKKNI di Surakarta.

## DAFTAR PUSTAKA
Al. Purwoko Sunu, 2018; Peran Perpustakaan Digital Dan Teknologi Informasi Di Era Globalisasi,  Pustakawan  Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta
Fatmawati, E: 2018 ; Disruptif Diri Pustakawan Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Jurnal  Iqra’  Volume  12  No.01  Mei 2018
Gujarati,  Damodar  N,  2006:  Ekonometrika Buku 1, Erlangga, Jakarta
Hartono,  2017;  Strategi  Pengembangan Perpustakaan Digital Dalam Membangun Aksesibilitas  Informasi:  Sebuah  Kajian Teoritis  Pada  Perpustakaan  Perguruan Tinggi  Islam  Di  Indonesia  ,  Jurnal Perpustakaan  Vol.  8  No.1  Tahun  2017: 75-91 ISSN 1979 - 9527
Ida  Fajar  Priyanto,  2009.  Membangun Kompetensi  Pustakawan  Terhadap Pengembangan  Perpustakaan  Digital. Universitas Gajah Mada Yogyakarta.
Jonak Tukatsz, et al, 2016; Digital Ecosystems Society in the Digital Age, University of Warsawa
Luthfiati  Makarim,  2019;  SKKNI  Nomor 83  Tahun  2012  Bidang  Perpustakaan, Lembaga  Sertifikasi  Profesi  (LSP) Pustakawan
Bimbingan
Teknis
Kompetensi  Pengelola  Perpustakaan PTS  di  Lingkungan  Kopertis  Wilayah VI Tahun 2018,  Hotel Quest Semarang, Jawa Tengah 23 – 24 Juli 2019
Nanan,  Khasanah,  2008.  Kompetensi Pustakawan  di  Era  Perpustakaan Digital,  Disampaikan  Dalam  Pelatihan Perpustakaan Digital Untuk Pustakawan di  Lingkungan  PMPTK  se  Indonesia  di Institute Teknologi Bandung.
Pallant,  J.  2011.  SPSS  Survival  Manual  4 th Edition:  A  Step  By  Step  Guide  To Data Analysis  Using  SPSS  Version  18. Maidenhead, Birkshire; Open University Press. Retrieved  on  from  http://www.
Indiana.edu/statmath.
RTS Tiara Hilda, 2017; Pustakawan Professional di  Era  Digital,  Jurnal  Kepustakawanan dan  Masyarakat  Membaca  Vol.  33  (2) (2017) 059-066 Palembang
ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online) https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676
Ulfah Andayani, 2018; Strategi Pengembangan Pustakawan Akademik Sebagai Blended Librarian  Dalam  Penyediaan  Layanan Perpustakaan  Di  Era  Keilmuan  Digital, Al-Maktabah,  Volume  17,  Desember 2018
Yusuf  Kalla,  2018;  Pidato  Pembukaan  Rapat Kordinasi Nasional Perpustakaan Tahun 2018, Gedung Perpusnas, Jakarta

## Lampiran: Matriks 2 SEMI STRUCTURED INTERVIEW QUESTIONAIR
Kompetensi Pustakawan Perpustakaan Perguruan Tinggi Swasta Surakarta (Berbasis SKKNI) Dalam Ekosistem Digital No Pertanyaan Jawaban Kriteria Jawaban 1 Berapakan Jumlah Pustakawan di Perpustakaan Saudara ? a.  2 b.  3 c.  4 d.  5 e.  >5 a.  Kurang         = 1 b.  Cukup          = 2 c.  Normal         = 3 d.  Baik              = 4 e.  Sangat Baik = 5 2 Rata2 Pustakawan di perpustakaan Saudara, berijazah apa? a.  SMA b.  D3 c.  Sarjana Lainya d.  D3 Perpustakaan e.  S1 Perpustakaan a.  Kurang         = 1 b.  Cukup          = 2 c.  Normal         = 3 d.  Baik              = 4 e.  Sangat Baik = 5 3 Sudah berapa lama Saudara bekerja di Perpustakaan ini? a.  <6  bulan b.  1    tahun c.  2    tahun d.  3    tahun e.  > 3 tahun a.  Kurang         = 1 b.  Cukup          = 2 c.  Normal         = 3 d.  Baik              = 4 e.  Sangat Baik = 5 4 Apakah Saudara sudah mengikuti ujian dan mempunyai SKKPNI ? a.  Tidak tau SKKNI b.  Belum c.  Akan mengikuti ujian d.  Sudah tapi tidak lulus e.  Sudah  dan  mempunyai SKKPNI a.  Kurang         = 1 b.  Cukup          = 2 c.  Normal         = 3 d.  Baik              = 4 e.  Sangat Baik = 5 5 Berijasah apakah Kepala Perpustakaan Saudara? a.  D3 b.  Sarjana Lainya c.  D3 Perpustakaan d.  S1 Perpustakaan e.  S2, S3 Perpustakaan a.  Kurang        = 1 b.  Cukup          = 2 c.  Normal         = 3 d.  Baik              = 4 e.  Sangat Baik = 5
https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah; DOI: https://dx.doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44676