## Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor
1  Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, wienistiningtyas@gmail.com 2  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ 3  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, d_r_hidayat@yahoo.com

## PENGARUH TEKNIK KATARSIS TERHADAP PENURUNAN INTENSITAS PERILAKU AGRESI SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 15 BOGOR
Wien Istiningtyas E. A. 1 Moch. Dimyati, M. Pd. 2
Dr. Dede R. Hidayat, M. Psi. 3
Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  teknik  katarsis  terhadap penurunan intensitas perilaku agresi siswa kelas IX di SMP Negeri 15 Bogor. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 15 Bogor pada bulan September- November 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-eksperimen Design dengan desain eks- perimen one-group pretest-posttest design. One-group pretest-posttest design yaitu eks- perimen yang dilaksanakan dengan menggunakan satu kelompok penelitian dengan me- lihat hasil pre dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX. Jumlah populasi sebesar 245 siswa dan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 8 siswa. Pengu- kuran penurunan intensitas perilaku agresi siswa sebelum dan sesudah pemberian treat- ment katarsis dilakukan dengan pemberian instrumen perilaku agresi. Instrumen ini ber- bentuk kuesioner tertutup dengan model skala Likert. Uji coba instrumen dilakukan ter- hadap 68 rersponden untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil perhi- tungan validitas menyatakan 60 butir item valid. Sementara itu, hasil perhitungan reli- abilitas yang diperoleh berdasarkan perhitungan rumus alpha (α) sebesar 0.954. Teknik analisa data yang digunakan adalah Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil pengujian hipote- sis menunjukkan bahwa diperoleh nilai asymp. Sig = 0,012 < nilai Signifikansi α (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa terdapat penurunan intensitas perilaku agresi siswa secara signifikan pada siswa kelas IX di SMP Negeri 15 Bogor.
Kata Kunci : Katarsis,  penurunan intensitas perilaku agresi siswa
Pendahuluan Beban  dalam  diri  yang  dialami  pada  sebagian remaja,  khususnya  remaja  laki–laki  akan  disalur- kan kepada berbagai hal, baik secara positif maupun negatif. Pada tindakan positif, umumnya dilampias- kan pada keikutsertaan dalam berbagai kegiatan ke- mahasiswaan atau organisasi. Pada tindakan nega-
tif, umumnya dilampiaskan pada tindakan yang di- dasarkan oleh perilaku agresi.
Perilaku agresi menurut Baron (2005) didefinisi- kan sebagai suatu cara untuk melawan dengan sa- ngat kuat, melalui berkelahi, melukai, menyerang, membunuh, atau menghukum orang lain yang tidak menginginkan datangnya tingkah laku tersebut.

## Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor
Menurut Dollard (dalam Sears 2005), salah sa- tu penyebab timbulnya perilaku agresi adalah ada- nya frustrasi. Perilaku agresi muncul karena terha- langnya seseorang dalam mencapai tujuan, kebutuh- an, keinginan, pengharapan atau tindakan tertentu. Terhalangnya  keinginan  tersebut  akan  memuncul- kan kemarahan. Kemarahan yang tidak dapat dike- luarkan atau diungkapkan akan menyebabkan frus- trasi.  Frustrasi  yang  muncul  menyebabkan  sese- orang berperilaku agresi bila orang yang menyebab- kan frustrasi lebih kuat dari dirinya.
Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  suatu  wadah  untuk mengeluarkan  tekanan-tekanan  yang  ada  dalam  diri remaja  agar  kemarahan  yang  terdapat  dalam  dirin- ya dapat dikurangi dan intensitas perilaku agresifnya dapat diturunkan.
Katarsis  merupakan  suatu  pelepasan  kemarah- an dengan cara yang relatif aman untuk menampil- kan  perilaku  agresi,  mengamati  perbuatan  agresi atau  dengan  berfantasi  mengenai  agresi.  Katarsis menjadi sangat penting karena teori frustrasi-agresi menganggap katarsis sebagai metode utama untuk menurunkan intensitas perilaku agresi. Diharapkan melalui  teknik  katarsis,  rasa  amarah  dan  frustrasi remaja  dapat  berkurang  sehingga  intensitas  rema- ja  berperilaku  agresi  dapat  diturunkan.  Selain  itu, siswa juga diharapkan dapat mengeluarkan frustra- sinya dengan cara yang tepat sehingga tidak melu- kai siapapun.
Rumusan  masalah  “Apakah  terdapat  penga- ruh  teknik  katarsis  terhadap  penurunan  intensitas perilaku  agresi  siswa  kelas  IX  di  SMP  Negeri  15 Bogor?”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menge- tahui pengaruh teknik katarsis terhadap penurunan intensitas perilaku agresi siswa kelas IX di SMP Ne- geri 15 Bogor.

## Kajian Teori
Perilaku Agresi Menurut Baron dan Byrne (2005) perilaku agresi merupakan  suatu  cara  untuk  melawan  dengan  sa- ngat kuat, melalui berkelahi, melukai, menyerang, membunuh, atau menghukum orang lain yang tidak menginginkan datangnya tingkah laku tersebut.
Buss  dalam  Tri  Dayakisni  (2003)  mengklasifi- kasikan perilaku agresi menjadi delapan jenis yaitu;
agresi  fisik  aktif  langsung,  agresi  fisik  pasif  lang- sung, agresi fisik aktif tidak langsung, agresi fisik pasif  tidak langsung, agresi verbal aktif langsung, agresi verbal pasif langsung, agresi verbal aktif ti- dak  langsung,  dan  agresi  verbal  pasif  tidak  lang- sung.  Penyebabnya,  banyak  faktor  yang  mempe- ngaruhi perilaku agresi, yaitu kepribadian, frustra- si, pornografi, televisi (media), kelompok, serangan, kemiskinan, dan lingkungan keluarga.
Katarsis Aronson  (2007)  menyatakan  katarsis  adalah suatu pelepasan kemarahan melalui perilaku agresi, melihat orang lain berperilaku agresi atau berfantasi mengenai agresi. Teknik-teknik katarsis dapat beru- pa :
1)  Perilaku agresi sebenarnya yakni memukul ban- tal, boneka atau karung tinju.
2)  Agresi verbal yakni berteriak atau memaki 3)  Agresi fantasi yakni membayangkan melakukan perilaku agresi
4)  Mengamati perilaku agresi orang lain.
Proses  pelaksanaan  katarsis  dapat  mengikuti langkah-langkah berikut :
1)  Individu  dikondisikan  dalam  keadaan  emosi yang stabil dan sadar.
2)  Individu  dapat  menjelaskan  nilai,  keuntungan dan resiko dari perbuatan agresi yang dilakukan 3)  Individu  diberikan  penjelasan  mengenai  tujuan dilakukannya proses katarsis dan pemilihan me- dia yang akan digunakan
4)  Pemunculan  rasa  marah.  Individu  diingatkan kembali kepada penyebab rasa frustrasi dan ke- marahan yang dialami.
5)  Implementasi teknik. Individu diberikan kesem- patan  untuk  mengeluarkan  rasa  marah  melalui media katarsis yang sudah dipilih
6)  Refleksi.  Individu  mengungkapkan  perasaan- perasaan  yang  ia  rasakan  setelah  melakukan katarsis.
7)  Setelah individu merasa tenang, pengukuran in- tensitas perilaku agresi dilakukan.
Inti dari gagasan katarsis adalah bila orang mera- sa  agresi,  pengungkapan  kemarahan  akan  mengu-
142 Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor rangi rasa marah yang dimilikinya. Hal tersebut pa- da gilirannya akan menurunkan intensitas untuk ber- perilaku agresi. Katarsis merupakan suatu pelepasan kemarahan  dengan  cara  yang  relatif  aman  melalui menampilkan  perilaku  agresi,  mengamati  perbuat- an  agresi  atau  dengan  berfantasi  mengenai  agresi. Katarsis menjadi sangat penting karena teori frustra- si-agresi menganggap katarsis sebagai metode uta- ma untuk menurunkan intensitas perilaku agresi. Di- harapkan melalui teknik katarasis rasa amarah dan frustrasi remaja dapat berkurang sehingga intensitas remaja berperilaku agresi dapat diturunkan.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  15 Bogor pada tahun ajaran 2013/2014. Waktu peneli- tian ini dilakukan dari bulan September-November 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah pre-eksperimen dengan desain peneli- tian one-group pretest-posttest design.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX. Jum- lah  populasi  sebesar  245  siswa.  Teknik  pengam- bilan  sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teknik  sampling  purposive.  Sampel  dalam penelitian ini  adalah siswa yang memiliki perilaku agresi tinggi karena frustrasi. Hasil studi pendahulu- an menunjukkan dari 245 siswa diperoleh 14 siswa yang memiliki agresi  tinggi karena frustrasi. Atas asas kesediaan, dari 14 siswa diperoleh 8 siswa yang bersedia menjadi sampel dalam penelitian ini.
Pengukuran penurunan intensitas perilaku agresi siswa  sebelum  dan  sesudah  pemberian treatment katarsis  dilakukan  dengan  pemberian  instrumen perilaku agresi. Instrumen ini berbentuk kuesioner tertutup dengan model skala Likert. Uji coba instru- men  dilakukan  terhadap  68  rersponden  untuk  me- ngetahui  validitas  dan  reliabilitas  instrumen.  Ha- sil perhitungan validitas menyatakan 60 butir item valid. Sementara itu, hasil perhitungan reliabilitas yang diperoleh berdasarkan perhitungan rumus al- pha (α) sebesar 0.954. Dapat dikatakan bahwa in - strumen dalam penelitian ini reliabel.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan data instrumen yang diberikan ke- pada delapan siswa SMP Negeri 15 Bogor mengenai
perilaku agresi, didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 1

## Data Pre-test dan Post-test Perilaku Agresi
Secara Keseluruhan
Kategorisasi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Pretest 142 - 158 Skor 125 - 141 108 - 124 5 siswa Jumlah Frekuensi Posttest 0 siswa 3 siswa 1 siswa 0 siswa 7 siswa 8 siswa 8 siswa 100 80 60 40 20 0 Grafik Perilaku Agresi Tinggi Rendah Sedang 62.5% 0% 0%
87.5%
37.5% 12.5% Pre-test Post-test

## Gambar 1 Grafik Pretest dan Posttest Perilaku Agresi Secara Keseluruhan
Setelah  pemberian  treatment  katarsis  selama 1  bulan  kepada  siswa,  didapatkan  perbedaan  ha- sil intensitas perilaku agresi siswa saat pretest dan posttest.  Data  di  atas  menunjukkan  bahwa  sebe- lum  diberikan  treatment  teknik  katarsis  ( pre-test ) siswa  cenderung  berada  intensitas  perilaku  agresi tinggi dengan jumlah 5 siswa dan siswa yang me- miliki intensitas perilaku agresi sedang berjumlah 3 siswa. Adapun setelah diberikan treatment katarsis ( posttest ),  siswa  cenderung  berada  pada  intensitas perilaku agresi rendah dengan jumlah 7 siswa dan siswa  yang  memiliki  intensitas  perilaku  agresi  se- dang berjumlah 1 siswa.
Persentase  hasil  pretest  dan  posttest  perilaku agresi menunjukkan bahwa persentase siswa dengan intensitas perilaku agresi tinggi sebanyak 62,5% tu- run  menjadi  0%.  Sementara  itu,  persentase  siswa dengan intensitas perilaku agresi sedang sebanyak 37,5% juga turun menjadi 12,5%. Persentase siswa pada  intensitas  perilaku  agresi  rendah.  Persentase siswa dengan intensitas perilaku agresi rendah me- ngalami peningkatan yaitu semula 0% naik menjadi 87,5%.Berdasarkan grafik di atas dapat dilihat bah-
Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor wa siswa mengalami penurunan intensitas perilaku agresi. Sebelum pemberian treatment katarsis, siswa berada pada intensitas agresi tinggi dan sedang. Na- mun setelah pemberian treatment katarsis, siswa be- rada pada intensitas agresi rendah.
Hasil  penelitian  berdasarkan  uji  hipotesis  pun menunjukkan  bahwa  teknik  katarsis  berpengaruh terhadap penurunan intensitas perilaku agresi siswa. Hipotesis  menyatakan  bahwa  Ho  ditolak,  terlihat dengan adanya perbedaan intensitas peilaku agresi siswa setelah pelaksanaan katarsis.
Penggunaan  teknik  katarsis  dapat  menurunkan intensitas perilaku agresi dikarenakan katarsis men- jadi wadah bagi siswa untuk mengeluarkan segala kekesalan yang selama ini tersalurkan dengan cara yang  kurang  baik.  Katarsis  membuat  siswa  men- gungkapkan  kekesalannya  dan  kemarahannya  ke- pada agresor (pelaku perbuatan agresi) dengan cara berteriak,  memaki,  melempar  dan  merusak  benda fisik  dalam  ruangan  kosong.  Semua  pelampiasan tersebut membuat siswa merasa lega dan meredakan kemarahannya.
Tabel 2 Persentase Pre-test dan Post-test Indikator Perilaku Agresi Secara Keseluruhan Agresi Fisik Aktif Langsung 11,14% 7,9% Agresi Fisik Pasif Langsung 7,8% 6,03% Agresi Fisik Aktif Tidak Langsung 8,2% 6,9% Agresi Fisik Pasif Tidak Langsung 5,8% 5,5% Agresi Verbal Aktif Langsung 9,2% 7,4% Agresi Verbal Pasif Langsung 5,9% 5,4% Agresi Verbal Aktif Tidak Langsung 5,6% 4,5% Agresi Verbal Pasif Tidak Langsung 7,4% 4,5% Indikator Persentase Pretest Persentase Posttest
Hal  ini  dapat  ditunjukkan  dari  beberapa  siswa yang  mengalami  penurunan  intensitas  perilaku agresi berdasarkan aspek-aspek indikator yaitu (1) indikator  agresi  fisik  aktif  langsung,  siswa  mu- lai dapat menahan diri untuk memukul orang yang membuatnya  kesal,  (2)  indikator  agresi  fisik  pa- sif  langsung,  siswa  mulai  mendengarkan  perkata- an orang tua meskipun sedang kesal, (3) indikator agresi fisik aktif tidak langsung, siswa menahan diri untuk merusak barang milik orang yang dibenci, (4) indikator agresi verbal aktif langsung, siswa menja-
ga perkataannya di depan umum, (5) indikator ver- bal aktif tidak aktif langsung, siswa menahan diri untuk  membicarakan  orang  lain  dan  (6)  indikator verbal pasif tidak langsung, siswa mulia memberi- kan suara dan pendapat dalam musyawarah.
Meskipun  demikian,  terdapat  dua  indikator yang tidak mengalami penurunan frekuensi (jumlah siswa) secara signifikan yaitu agresi fisik pasif tidak langsung  dan  verbal  pasif  langsung.  Siswa  masih suka menghindari orang yang tidak disukainya dan tetap diam atau menolak berbicara bila sedang kesal. Hal ini dikarenakan dua agresi tersebut tidak dapat dilampiaskan dalam katarsis dan kedua jenis agresi ini  saat  posttest  memiliki  intensitas  perilaku  yang paling  rendah  dibandingkan  dengan  jenis  perilaku agresi lainnya.
Saat  pelaksanaan  katarsis,  siswa  lebih  banyak melakukan pelampiasan dengan mengeluarkan ka- ta-kata  kasar,  makian,  teriakan,  menendang  dan memukul  barang.    Hasil  tersebut  dapat  dijelaskan oleh  teori  Dollard  dkk.  Dollard  dkk  menyatakan frustrasi dapat dikurangi dengan agresi fisik secara langsung dan agresi verbal. Katarsis yang dilakukan siswa berbentuk agresi fisik dan verbal secara lang- sung. Oleh karenanya, katarsis dengan bentuk agresi fisik dan verbal secara langsung tidak dapat menu- runkan agresi fisik dan verbal yang pasif.
Penelitian  ini  juga  membuktikan  bahwa  siswa perempuan  bertindak  lebih  agresif  dibandingkan dengan siswa laki-laki. Dari 8 siswa yang memiliki perilaku  agresi  tinggi,  6  diantaranya  adalah  siswa perempuan.  Secara  genetis  laki-laki  lebih  cende- rung untuk berperilaku agresi dibandingkan dengan perempuan. Penelitian yang dilakukan oleh Walker menunjukkan perbedaan ini bertahan sampai era 70- an sampai 80-an. Namun, penelitian yang dilakukan oleh Watson menyatakan dengan adanya perubahan budaya (seperti gerakan feminimisme) terjadi perge- seran peran jenis kelamin yang pada gilirannya me- ningkatkan agresivitas pada perempuan.
Perempuan dikatakan bertindak lebih agresif di- karenakan  perilaku  agresi  yang  dilakukan  lebih sering berbentuk perilaku agresi tidak langsung se- perti menyebarkan rumor, bergosip, mengarang ceri- ta,  dan  lain-lain. Tindakan  seperti  ini  memungkin- kan  agresor  untuk  menutupi  identitas  dirinya  dari koban sehingga membuat korban sulit menemukan

## 144
Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor pelaku tindakan agresi. Hal ini berbeda dengan laki- laki. Laki-laki cenderung melakukan perilaku agresi yang berbentuk langsung seperti memukul, mendo- rong, berteriak dan mengejek. Tindakan seperti ini memungkinkan  korban  untuk  menemukan  agresor dengan mudah. Oleh karenanya dibutuhkan pemiki- ran berkali-kali untuk melakukan perilaku agresi je- nis ini.
Selain  jenis  kelamin,  lingkungan  keluarga  pun mempengaruhi agresi seseorang. Tujuh dari 8 siswa sebagai responden  memiliki rasa frustrasi terhadap keluarganya. Orangtua yang tidak menaruh perha- tian terhadap anaknya, menggunakan disiplin yang tidak konsisten, dan menggunakan kekerasan fisik sebagai hukuman akan membuat anak lebih agresif dibandingkan anak lain seusianya.
Ekonomi keluarga ikut mempengaruhi agresi se- seorang.  Ekonomi  yang  terbatas  menimbulkan  ra- sa frustrasi dikarenakan terdapat kesenjangan anta- ra harapan dan kenyataan yang dimiliki. Siswa yang berasal  dari  keluarga  dengan  ekonomi  terbatas  le- bih agresif dibandingkan dengan siswa yang berasal dari ekonomi yang berkecukupan.
Katarsis  dapat  menurunkan  intensitas  perilaku agresi  siswa  tetapi  tidak  dapat  menghilangkan perilaku agresi tersebut. Katarsis hanya digunakan sebagai wadah bagi siswa untuk menyalurkan ener- gi yang didapat dari rasa frustrasi. Energi yang sela- ma ini dilampiaskan dengan melukai orang lain ter- alihkan kepada objek yang berbeda. Dalam hal ini, objek  pengalihan  tersebut  merupakan  benda  mati. Energi  dari  rasa  frustrasi  yang  dikeluarkan  dalam katarsis membuat siswa tidak memiliki energi le-bih untuk  berperilaku  agresi  terhadap  orang  lain.  De- ngan demikian, intensitas perilaku agresinya terha- dap orang lain menurun dan dampak yang ditimbul- kan dari perilaku agresi dapat diminimalisir
Hasil  penelitian  ini  melengkapi  hasil  peneli- tian-penelitian  sebelumnya  yang  terkait  penggu- nakan teknik katarsis terhadap penurunan intensitas perilaku agresi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat penurunan intensitas perilaku agresi secara signifikan setelah siswa mendapatkan treat- ment katarsis.
Kesimpulan Kesimpulan  dari  penelitian  ini  adalah  teknik
katarsis berpengaruh terhadap penurunan intensitas perilaku agresi siswa kelas IX di SMP Negeri 15 Bo- gor.  Saat pre-test, 5 siswa berada intensitas perilaku agresi tinggi dan 3 siswa berada intensitas perilaku agresi sedang. Adapun saat post-test, siswa cende- rung berada pada intensitas perilaku agresi rendah dengan jumlah 7 siswa dan siswa yang memiliki in- tensitas perilaku agresi sedang berjumlah 1 siswa.
Katarsis  dapat  menurunkan  intensitas  perilaku agresi  siswa  tetapi  tidak  dapat  menghilangkan perilaku agresi tersebut. Katarsis hanya digunakan sebagai wadah bagi siswa untuk menyalurkan ener- gi yang didapat dari rasa frustrasi. Energi yang sela- ma ini dilampiaskan dengan melukai orang lain ter- alihkan kepada objek yang berbeda. Dalam hal ini, objek  pengalihan  tersebut  merupakan  benda  mati. Energi  dari  rasa  frustrasi  yang  dikeluarkan  dalam katarsis membuat siswa tidak memiliki energi le-bih untuk  berperilaku  agresi  terhadap  orang  lain.  De- ngan  demikian,  intensitas  perilaku  agresi  terhadap orang lain menurun dan dampak yang ditimbulkan dari perilaku agresi dapat diminimalisir

## Referensi
Aronson, Elliot, Timothy D. Wilson, & Robin M. Akert. 2007. Social Psychology. Sixth Edition. New Jersey: Pearson
Baron, Robert A. & D. Byrne. 2005. Psikologi Sosial. Ja- karta : Erlangga Bushman, Brad J. & L. Rowell Huesmann, 2010. Agres- sion. Handbook of Social Psychology. USA : Wiley Chester, David S., Kathryn A.P. Burleson & Warren Wil- son College. 2008. Xbox as Therapy? An Experimen- tal  Investigation  into  Persuasion,  Catharsis  and  Vi- olent  Video  Games.  Volume  8.  Undergraduate  Re- search Journal for the Human Sciences
Heron,J. 2013. Catharsis in Human Development. Diun- duh melalui http://www.cocornucopia.org.uk/coco/ar- ticles/cathars/ pada 28 Agustus 2013
Kenrick,  Douglas  T.,  Steven  L.  Neuberg  &  Robert  B.
Cialdini. 2007. Social Psychology : Goals in Interac- tion. USA: Pearson Konecni,  Vladimir  J.  &  Anthony  N.  Doob.  1992.  Ca - tharsis Through Displacement of Agression. Journal of Personality and Social Psychology. Vol 23, No. 3,
329-337 Myers, Davis G. 1996. Social Psychology. USA: The Mc - Graw-Hill Companies Pennal, Billy E. 2013. Aggression and Catharsis. Diun-

## Pengaruh Teknik Katarsis Terhadap Penurunan Intensitas Perilaku Agresi Siswa Kelas IX di SMPN 15 Bogor
duh  melalui  http://home.windstream.net/billpen/Ag- gress.htm#Theoretical pada 5 Juni 2013 Sarwono, W. Sarlito. 2006. Psikologi Sosial. Jakarta: Ra- ja Grafindo Persada
Sears,  David  O.,  Freedman  J.L  &  Peplau,  L.A.  2005. Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka
Stephen  W.  &  J.  Cooper.  1983.  Understanding  Social
Psychology. USA: The Dorsey Press Tridayakisni  &  Hudaniah,  2003.  Psikologi  Sosial. Malang: UMM Press