## IMPLEMENTASI METODE ADDIE PADA SISTEM INFORMASI PEMBUATAN RPP 1 LEMBAR DI SMK PGRI 4 PASURUAN
Sigit Riyadi 1 , Mohammad Khusnul Chuluq 2
Manajemen Informatika, STMIK Yadika, Pasuruan, Indonesia Teknik Informatika, STMIK Yadika, Pasuruan, Indonesia email: 1 sigitriyadi@stmik-yadika.ac.id , 2 lukky11@mhs.stmik-yadika.ac.id
Abstract: The form of planning is RPP, which is a plan that describes learning procedures and organizations to achieve  the  basic  competencies  set  out  in  the  content  standards  and  described  in  the  syllabus.  In  this  case, almost all teachers have difficulty in making RPP and in 2019 the Ministry of Education and Culture issued a new rule regarding changing the RPP into 1 sheet so that in this study it can assist teachers in making RPP in the form of RPP.  digitizing and assisting  teachers in the transition  from the new RPP format to 1 sheet.SMK PGRI 4 Pasuruan is one of the private schools that is developing in order to improve the quality of schools. In carrying out daily operational activities, the flow of information systems at SMK PGRI 4 Pasuruan is still not optimal because there is no database that functions as a repository and making Learning Implementation Plans (RPP). ledger in the preparation of RPP reports.The research method used is the ADDIE model, in this system development  method  the  application  has  experienced  considerable  development  because  each  stage  has experienced a good system evaluation.  The results of this study were that  teachers of  SMK PGRI 4 Pasuruan were  helped  by  archiving  data  and  making  lesson  plans  effectively  and  efficiently  and  the  curriculum development  team  was  assisted  in  filing  curriculum  documents  better  able  to  monitor  the  progress  of  the teacher's lesson plans used.
Keywords : RPP 1 sheet, Model ADDIE, Information System .

## 1. Pendahuluan
Pendidikan  merupakan  suatu  proses komunikasi  dan  informasi,  media  sebagai sarana  penyaji  ide,  gagasan  dan  materi pendidikan  serta  siswa.  Untuk  itu  sedapatnya pendidikan dapat di laksanakan dengan terarah, memenuhi syarat perangkat mengajar (terpadu), dan  terukur.  Salah  satu  perangkat  belajar mengajar yang sangat menentukan keberlangsungan  pendidikan  terlaksana  dengan terarah,  terpadu  dan  terukur  adalah  Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) [9].
Guru  adalah  pendidik  profesional dengan  tugas  utama  mendidik,  mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan  mengevaluasi  peserta  didik  pada pendidikan  anak  usia  dini  jalur  pendidikan formal,  pendidikan  dasar,  dan  pendidikan menengah.  Guru  melakukan  kegiatan  belajar mengajar dalam setiap pertemuan berdasarkan rencana  pelaksanaan  pembelajaran  yang sudah  disusun  berdasarkan  silabus.  Kualitas kegiatan  belajar  mengajar  salah  satunya dipengaruhi  oleh  silabus  dan  RPP  yang disusun  sebelum  melakukan  kegiatan  belajar mengajar.  Silabus  merupakan  hal  yang mempengaruhi  kegiatan  belajar  mengajar serta  kualitas  pendidikan  suatu  instansi pendidikan.  Silabus  merupakan  hal  yang
sangat penting sebelum menyusun RPP[9].
Sistem  informasi  merupakan  sistem  yang menyediakan  informasi  untuk  manajemen  dalam mengambil keputusan dan juga untuk menjalankan operasional perusahaan atau instansi. Sistem tersebut merupakan kombinasi dari orang- orang, teknologi informasi, dan prosedur-prosedur yang tergorganisasi. [1].
Menurut  Mc  Leod  adalah suatu  sistem yang memiliki kemampuan untuk mengumpulkan informasi  dari  semua  sumber  dan  menggunakan berbagai  media  untuk  menampilkan  informasi. Sedangkan
O’Brien
menyatakan bahwa pengertian sistem informasi merupakan kombinasi  dari  setiap  unit  yang  dikelola  orang- orang,  hardware  (perangkat  keras),  software (perangkat  lunak),  jaringan  komputer,  serta jaringan  komunikasi  data  (komunikasi),  dan database  (basis  data)  yang  mengumpulkan, mengubah,  dan  menyebarkan  informasi  tentang bentuk organisasi.[1].
Tujuan  dari  sistem  informasi  adalah untuk menghasilkan  informasi.  Sistem informasi  merupakan  data  yang  diolah menjadi  bentuk  yang  berguna  bagi  para
penggunanya. Data yang diolah saja pun tidak cukup  apabila  dikatakan  sebagai  suatu informasi.[1].

## 2. Kajian Teori

## 2.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pendidikan  merupakan  suatu  proses  komunikasi dan  informasi,  media  sebagai  sarana  penyaji  ide, gagasan  dan  materi  pendidikan  serta  siswa.  Salah satu  perangkat  belajar  mengajar  yang  sangat menentukan keberlangsungan
pendidikan terlaksana  dengan  terarah,  terpadu  dan  terukur adalah Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (Novidawati dkk, 2019).
Kualitas  kegiatan  belajar  mengajar  salah  satunya dipengaruhi  oleh  silabus  dan  RPP  yang  disusun sebelum  melakukan  kegiatan  belajar  mengajar. Silabus  merupakan  hal  yang  mempengaruhi kegiatan belajar mengajar serta kualitas pendidikan suatu  instansi  pendidikan.  Silabus  merupakan  hal yang  sangat  penting  sebelum  menyusun  RPP  (I Komang Pande Natayasa, dkk, 2020).
Inisiatif  Kemdikbud  dalam  memangkas  atau menyederhanakan RPP tersebut tertuang pada Surat Edaran  Nomor  14  Tahun  2019  Tentang
Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.  Tujuan  dari  surat  edaran  tersebut adalah dapat menjelaskan
karakteristik
Pembelajaran  Abad  21,  dapat  menyusun  kegiatan pembelajaran yang menggambarkan proses saintifik, aspek HOTS, teritegrasi PPK, Literasi dan 4C,  serta  dapat  menyusun  RPP  yang  terdiri  atas Tujuan  Pembelajaran,  Kegiatan  Pembelajaran,  dan Penilaian  ( Assessment ).  Sehingga  guru  harus  cepat dan  tanggap  dengan  adanya  transisi  atau  inovasi baru  dari  kemdikbud  untuk  mencapai  kualitas pendidikan  yang  baik.  Serta  penulisan  RPP dilakukan  dengan  efisien  dan  efektif  supaya  guru dapat  lebih  memiliki  banyak  waktu  untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran.

## 2.2 Penyederhanaan RPP 1 Lembar
Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  adalah rencana  kegiatan  pembelajaran  tatap  muka  untuk satu  pertemuan  atau  lebih  yang  mempunyai  tujuan untuk  mengarahkan  kegiatan  pembelajaran  peserta didik  dalam  upaya  mencapai  Kompetensi  Dasar (KD).
Permasalahan  yang  timbul  dalam  pembuatan RPP yaitu:
a.  Guru  diarahkan  untuk  mengikuti  format  RPP secara kaku.
b.  RPP  memiliki  terlalu  banyak  komponen,  guru diminta  untuk  menulis  dengan  sangat  rinci  (satu dokumen  RPP  bisa  mencapai  lebih  dari  20 halaman)
c.  Penulisan  RPP  menghabiskan  banyak  waktu guru, yang seharusnya digunakan untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran
Gambar 1. Perbandingan sistematika RPP.

## 2.3 Model ADDIE
Dalam  langkah-langkah  pengembangan  produk, model  penelitian  pengembangan  ADDIE  dinilai lebih  rasional  dan  lebih  lengkap.   Mulyatiningsih (2016)  mengemukakan  Model  ini  dapat  digunakan untuk berbagai macam bentuk.
Gambar 2. Model ADDIE.

## 3. Metode Penelitian
Model  ADDIE  menggunakan  5  tahap pengembangan  yaitu  Analyze  (analisis),
Design (desain), Development
(pengembangan),  Implement  (implementasi), dan Evaluate (evaluasi).[3] [7].
1. Tahap  analisis  (Analyze)  merupakan analisis kebutuhan.
2. Tahap  desain  (Design)  dikenal  dengan istilah membuat rancangan.
3. Tahap  Pengembangan  (Development) merupakan  proses  mewujudkan  desain menjadi aplikasi.
4. Tahap Implementasi
(Implement)
merupakan  langkah  untuk  menerapkan aplikasi  atau  produk  yang  telah  didesain sedemikian rupa kepada user.
5. Tahap  Evaluasi  (Evaluate)  dilakukan disetiap tahap.
3.1 Tahap Analisis ( Analyze )
Dalam penelitian ini analisis kebutuhan sistem informasi  dan  identifikasi  masalah  yang dilakukan  adalah  alur  pembuatan  RPP  1 Lembar yang efisien dan mempersingkat waktu pengerjaan,  serta  cara  melakukan  pengarsipan data atau dokumen.
3.2 Tahap Desain ( Design )
Gambar 3. Desain Flowchart
Tahapan  desain  adalah  rancangan  atau  desain yang  mampu  menjawab  permasalahan  dari proses  analisis  sebelumnya  dan  memiliki rencana terkait pengguna aplikasi kedepan.
Guru Admin

## Vol. 13 No. 02 Nopember 2021, hal 66 – 70
Model  ADDIE  menggunakan  5  tahap pengembangan  yaitu  Analyze  (analisis), Design (desain), Development
(pengembangan),  Implement  (implementasi),
dan Evaluate (evaluasi).[3] [7].
Tahap  analisis  (Analyze)  merupakan
(Design)  dikenal  dengan
istilah membuat rancangan.
Tahap  Pengembangan  (Development) merupakan  proses  mewujudkan  desain
Tahap Implementasi (Implement) merupakan  langkah  untuk  menerapkan aplikasi  atau  produk  yang  telah  didesain upa kepada user.
Tahap  Evaluasi  (Evaluate)  dilakukan
Dalam penelitian ini analisis kebutuhan sistem informasi  dan  identifikasi  masalah  yang dilakukan  adalah  alur  pembuatan  RPP  1 mempersingkat waktu pengerjaan,  serta  cara  melakukan  pengarsipan
Desain Flowchart
Tahapan  desain  adalah  rancangan  atau  desain yang  mampu  menjawab  permasalahan  dari proses  analisis  sebelumnya  dan  memiliki rencana terkait pengguna aplikasi kedepan.

## Gambar 4. Desain Konteks

## 3.3 Tahap Pengembangan (
Tahapan  yang  merupakan  perwujudan  dari desain  menjadi  sebuah  pencangan  perangkat lunak  ( software )  serta  pembuatan  sistem informasi.  Pada  penelitian  ini  ada  beberapa pengguna  dalam  sistem  yaitu  Admin/Waka. Kurikulum, Kepala Sekolah dan Guru.

## 3.4 Tahap Implementasi (
Pada tahap ini merupakan penerapan uji sistem informasi  tengah  dibuat  pada  target  beberapa validasi  ahli,  dan  guru  untuk  mengetahui tanggapan  masing-masing  tentang  kelayakan dan  keefektifan  sistem  informasi  pembuatan RPP 1 Lembar yang dibuat.

## 3.5 Tahap Evaluasi ( Evaluate
Evaluasi  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini adalah  evaluasi  formatif,  evaluasi  yang  bisa terjadi  pada  setiap  4  tahap  diatas  guna  untuk kebutuhan revisi. Evaluasi dila berdasarkan  pada  hasil  validasi  para  ahli  dan pengujian  lapangan.  Kemudian  dilakukan analisa data seperti mengolah tanggapan, kritik dan  saran,  dan  penilaian  responden  pada kuesioner yang telah diberikan, dengan maksud untuk kelayakan produk akhir ya

## 4. Hasil Uji Coba Dan Pembahasan
Pada  dasarnya  RPP  1  Lembar  adalah  sebuah istilah  dimana  guru  hanya  mempersingkat lembaran-lembaran  RPP  yang  banyak  dengan meringkas  menjadi  1  halaman  atau  lembaran dengan  3  komponen  inti  yaitu  kop  atas dengan data sekolah,  materi pokok  yang diajar, isi kompetensi dasar hingga mata pelajaran yang diampu  oleh  masing
dibagi di pembagian tugas guru untuk mengajar dikelas yang telah ditentukan. Akan tetapi  guru  tidak  terpaku dala saja karena Kemendikbud ristekdikti menganjurkan  lebih  banyak  inovasi  dalam kegiatan  belajar  mengajar  di  dalam  kelas,  bisa
Kepala Sekolah
Desain Konteks Diagram.
Tahap Pengembangan ( Development ) Tahapan  yang  merupakan  perwujudan  dari sebuah  pencangan  perangkat )  serta  pembuatan  sistem informasi.  Pada  penelitian  ini  ada  beberapa pengguna  dalam  sistem  yaitu  Admin/Waka.
Kurikulum, Kepala Sekolah dan Guru.
Tahap Implementasi ( Implement )
Pada tahap ini merupakan penerapan uji sistem tengah  dibuat  pada  target  beberapa validasi  ahli,  dan  guru  untuk  mengetahui masing  tentang  kelayakan tifan  sistem  informasi  pembuatan RPP 1 Lembar yang dibuat.

## Evaluate )
Evaluasi  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini adalah  evaluasi  formatif,  evaluasi  yang  bisa terjadi  pada  setiap  4  tahap  diatas  guna  untuk kebutuhan revisi. Evaluasi dilakukan berdasarkan  pada  hasil  validasi  para  ahli  dan pengujian  lapangan.  Kemudian  dilakukan analisa data seperti mengolah tanggapan, kritik dan  saran,  dan  penilaian  responden  pada kuesioner yang telah diberikan, dengan maksud untuk kelayakan produk akhir yang lebih baik.

## Coba Dan Pembahasan
Pada  dasarnya  RPP  1  Lembar  adalah  sebuah istilah  dimana  guru  hanya  mempersingkat lembaran  RPP  yang  banyak  dengan meringkas  menjadi  1  halaman  atau  lembaran dengan  3  komponen  inti  yaitu  kop  atas  berisi dengan data sekolah,  materi pokok  yang diajar, isi kompetensi dasar hingga mata pelajaran yang diampu  oleh  masing-masing  guru  yang  telah dibagi di pembagian tugas guru untuk mengajar dikelas yang telah ditentukan. Akan tetapi  guru  tidak  terpaku dalam 1 lembar saja karena Kemendikbud ristekdikti
menganjurkan  lebih  banyak  inovasi  dalam kegiatan  belajar  mengajar  di  dalam  kelas,  bisa
jadi  RPP  1  lembar  ini  akan  lebih  hanya beberapa lembar saja.
4.1 administator
Gambar 5. Admin Terdapat  beberapa  menu  dan  sub-menu  pada halaman  ini,  antara  lain  :  data  sekolah,  data guru,  data  jurusan,  data  rombel,  data  mata pelajaran, data semester, data KKO, data model pembelajaran, data pembagian tugas, pengaturan,  manajemen  menu,  manajemen submenu dan role dan logout .
4.2 Cetak RPP 1 Lembar
Gambar 6. Cetak RPP 1 lembar. data  penilaian  rpp  pada  aplikasi  sistem informasi  pembuatan  RPP  1  lembar  yang  telah ditambahkan  serta  aksi  yang  dipilih  oleh  guru untuk mengelola data tersebut.
4.3 Approval Data RPP
Gambar 7. Approval RPP oleh Kepala Sekolah. data  rpp  guru  pada  aplikasi  sistem  informasi pembuatan  RPP  1  lembar  yang  telah ditambahkan  serta  aksi  edit  data  yang  dipilih oleh  kepalas  sekolah  untuk  mengubah  data tersebut
4.4 Hasil Akhir RPP 1 Lembar
Gambar  8.  Hasil  RPP  1  Lembar  pada  sistem informasi.

## 5. Kesimpulan
Adapun  kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari pembuatan aplikasi tersebut sebagai berikut :
1. Sistem  ini  dibangun  dengan  metode  ADDIE dengan  mencari  permasalahan  yang  ada melalui  metode  wawancara  dan  observasi kepada  Wakil  Kepala  SMK  PGRI  4  Pasuruan bidang Kurikulum dan beberapa guru.
2. Sistem  informasi  ini  berbasis  Website  yang dibuat menggunakan software XAMPP sebagai alat  bantu  untuk  melakukan  pemrosesan  data dan softrware Visual Studio Code untuk proses pembuatan aplikasi dengan Bahasa pemrograman PHP, HTML dan Javascript serta menggunakan framework Codeigniter.
3. Mengoptimalkan  sistem  kurikulum  di  SMK PGRI  4  Pasuruan  dan  meningkatkan  mutu sekolah.

## 6. Daftar Pustaka
[1] Ahmad.  (2020,  Juli  23). Pengertian  Sistem Informasi . Retrieved from https://www.yuksinau.id/pengertian- sistem-informasi/
[2]  Annisa,  S.  (2021,  Maret  30). 10+  Database Project  Terbaik  yang  Wajib  Anda  Coba!
Retrieved from https://www.niagahoster.co.id/blog/databa se-terpopuler/ [3]  Guru,  A.  (2019,  Agustus  5). Pengertian
RPP, Komponen, Prinsip, dan Langkah  Penyusunannya .  Retrieved from https://www.amongguru.com/pengerti an-rpp-komponen-prinsip-dan- langkah-penyusunannya/
[4]  Harjanta,  A.  T.,  &  Herlambang,  B.  A. (2018).  Rancang  Bangun  Game Edukasi  Pemilihan  Gubernur  Jateng Berbasis  Android  Dengan  Model ADDIE. TRANSFORMTIKA , 91-97.
[5] Hasanudin, A. (2021, Januari 13). Contoh
DFD dan Diagram Konteks . Retrieved from https://guratgarut.com/contoh-dfd/ [6]  Hendini,  A.  (2016).  Pemodelan  UML Sistem Informasi Monitoring Penjualan  dan  Stok  Barang  (  Studi Kasus:  Distro  ZHEZHA  Pontianak  ).
Khatulistiwa Informatika .
[7]  HIDAYAT,  C.  (2018). Model  Penelitian Pengembangan  ADDIE .  Retrieved from https://ranahresearch.com/model- penelitian-pengembangan-addie/
[8]  Indonesia,  P.  (2016). LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN  DAN  KEBUDAYAAN NOMOR 22 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR  PROSES  PENDIDIKAN
DASAR  DAN  MENENGAH. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
[9]  Indonesia,  P.  R.  (2020). LAMPIRAN
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN  2020  TENTANG  RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA
MENENGAH  NASIONAL  2020-2024. Jakarta: Sekretariat Kabinet RI.
[10]  Kebudayaan,  M.  P.  (2019). SURAT
EDARAN  NOMOR  14  TAHUN  2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Jakarta:  Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan.
[11]  Mayangky,  A.  N.,  &  Suharyanto. (2018). Perancangan Sistem Informasi Sentra  Pelayanan  Kepolisian  Terpadu pada Polsek Citeureup Cimahi. Jurnal
SISFOKOM .
[12]  Muharto.  (2016). Metode  Penelitian  Sistem Informasi. Yogyakarta: Deepublish.
[13]  Putra,  D.  W.,  &  Saputro,  N.  D.  (2019).
Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen  Laporan  Kinerja  Berbasis
Website  pada  Dinas  Perindustrian  dan Pedagangan Provinsi Jawa Tengah dengan Menggunakan  Metode  ADDIE. Science And  Engineering  National  Seminar  4 (SENS 4) .
[14]  Rokhim,  A.,  &  Rohmah,  S.  L.  (2020). PEMBUATAN APLIKASI  MOBILE PEMBELAJARAN  ADAB  DAN  DO’A MENGGUNAKAN  METODE  ADDIE. Jurnal SPIRIT , 26-31.
[15]  Soeherman,  B.,  &  Pinontoan,  M.  (2008). Designing  Infromation  System  Concepts and  Cases  with  Visio. Jakarta:  PT  Elex Media Komputindo.
[16]  Tambunan,  N.,  &  Barasa,  K.  (2019). PERANCANGAN SISTEM INFORMASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 067 PEMATANG  PUDU. Jurnal  Jaringan
Sistem Informasi Robotik (JSR) , 203-209.