ISSN 2685-3620 ( Online ) ISSN 2086-1966 ( Printed )
Hubungan Intensitas Penggunaan Instagram dan Self-Esteem pada Remaja
( Instagram Use and Self-Esteem among Adolescents )
EVELIN 1 , MADE SYANESTI ADISHESA 2
Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Email: evelinday@ymail.com 1 , syanes.adishesa@atmajaya.ac.id 2
Diterima 27 Februari 2020, Disetujui 19 Maret 2020
Abstrak: Media  sosial  berbasis  foto  seperti Instagram tengah  populer  di  kalangan  anak muda.  Namun  terlepas  dari  ketenarannya, Instagram terbukti  menjadi  media  sosial  yang paling  berdampak  buruk  bagi  kesehatan  mental  remaja.  Salah  satu  dampak  negatif  yang mungkin  ditimbulkan  dari  penggunaan  media  sosial  adalah  menurunnya self-esteem ,  yaitu evaluasi  atau  penilaian  individu  mengenai  dirinya  sendiri.  Penggunaan Instagram yang dilakukan  terus  meneruspun  mungkin  berdampak  pada self-esteem seseorang.  Di  samping itu, self-esteem juga terbukti menjadi prediktor dari penggunaan Instagram yang berlebihan pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara intensitas penggunaan Instagram dan self-esteem remaja.  Penelitian  dilakukan  dengan  metode  kuantitatif  yaitu analisis  korelasional.  Responden  penelitian  berjumlah  410  orang  remaja  berusia  12  hingga 21  tahun ( M =15.38, SD =1.71),  yang  diperoleh  menggunakan  teknik convenience  sampling . Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Ho  ditolak,  intensitas  penggunaan Instagram terbukti berkorelasi  negatif  secara  signifikan  dengan self-esteem ,  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa semakin  tinggi  intensitas  penggunaan Instagram maka  akan  semakin  rendah self-esteem remaja.  Analisis  tambahan  menunjukkan  gender  dan  kegiatan  yang  dilakukan  di  Instagram turut  berhubungan  dengan self-esteem. Implikasi  dari  temuan  ini  dipaparkan  dalam  bagian diskusi.
Kata Kunci : Instagram , self-esteem , remaja
Abstract: Photo-based social media like Instagram is popular in young people. But despite its fame, Instagram proved to be a social media that has the worst impact on adolescent’s mental  health.  One  of  the  negative  impact  that  may  result  from  using  social  media  is  a decrease in self-esteem, which is an individual’s evaluation or judgement about himself. In addition,  self-esteem  has  also  proven  to  be  a  predictor  of  excessive  use  of  Instagram  in adolescents. This study aims to examine the relationship between the intensity of Instagram usage and self-esteem on adolescents. This study was conducted with quantitative methods, correlational analysis. The number of participants is 410 teenagers aged 12 to 21 years (M =  15.38,  SD  =  1.71),  obtained  using  convenience  sampling  techniques.  The  result  showed negative correlation  between  Instagram  use  and  self-esteem.  This  indicates  that  the  higher the  intensity  of  using  Instagram,  the  lower  the  self-esteem.  Moreover,  further  analysis indicates  different  gender  and  activities  in  Instagram  may  have  different  relation  to  self- esteem. Implications of this study in adolescent use of Instagram were discussed.
Keywords : Instagram , self-esteem , adolescent

## PENDAHULUAN
Media  sosial  kini  sudah  menjadi  bagian yang  tidak  terpisahkan  dari  kehidupan  sehari- hari.  Salah  satu  media  sosial  yang  tengah populer  adalah Instagram .  Pada  Januari  2019,
Instagram telah  memiliki  lebih  dari  67  juta pengguna aktif di Indonesia ( Instagram users in Indonesia ,  2019).  Berdasarkan  data Instagram users  in  Indonesia (2019),  remaja  merupakan mayoritas  pengguna Instagram di  Indonesia.
Instagram bahkan  telah  menggeser  popularitas
Facebook di  kalangan  remaja.  Hal ini  didukung oleh  hasil  survei  yang  dilakukan  oleh  Piper Jaffray  pada  tahun  2015  dimana  sebanyak  33% responden remaja Amerika Serikat yang berusia antara  13  hingga  19  tahun  mengaku  lebih menyukai Instagram dibandingkan  media  sosial lain (Kompas, 2015).
Salah  satu  tugas  perkembangan  yang penting di usia remaja adalah identity formation , sebuah  proses  mengeksplorasi  dan  menegaskan identitas  diri  mereka  (Ahuja  &  Alavi,  2007). Pembentukan identitas sendiri dapat dipengaruhi oleh  dua  faktor,  yaitu  faktor  ekstrapersonal seperti  perubahan  lingkungan  dan  pengalaman hidup, serta faktor intrapersonal seperti eksplorasi,  komitmen,  dan  penilaian  individu mengenai  dirinya  (Tsang,  Hui  &  Law,  2012). Maka,  media  sosial  seperti Instagram dapat menjadi  salah  satu  faktor  yang  berperan  dalam pembentukan identitas. Melalui kolom komentar dan  fitur  lainnya,  remaja  dapat  mengolah informasi  maupun  umpan  balik  yang  diterima sebagai  dasar  penilaian  mengenai  identitas  diri
mereka.  Terlebih  lagi,  remaja  mengalami peningkatan fokus pada dirinya sendiri sehingga mereka  sangat  dipengaruhi  oleh  umpan  balik interpersonal  dan  penerimaan  teman  sebaya (Valkenburg, Peter, & Schouten, 2006).
Terlepas  dari  popularitas  Instagram  dan perannya  dalam  identitas  diri  remaja,  penelitian membuktikan  bahwa  penggunaan  media  sosial pada remaja berhubungan dengan gejala depresi, kecemasan,  kecenderungan  mengalami  tekanan psikologis,  dan  ide  bunuh  diri  (Sampasa- Kanyiga & Lewis, 2015; Woods & Scott, 2016). Instagram juga disebut sebagai salah satu media sosial  yang  dapat  berdampak  buruk  terhadap kesehatan  mental  remaja.  Bahkan  berdasarkan hasil  penelitian  berjudul  “ #StatusOfMind” , Instagram dinyatakan sebagai media sosial yang paling  berdampak  negatif  bagi  kesehatan  dan kesejahteraan  anak  muda,  dibandingkan  media sosial  lain  seperti Youtube , Twitter , Facebook , dan Snapchat (Royal  Society  for  Public  Health, 2017).  Di  samping  itu,  menurut  Woods  dan Scott (2016), remaja yang banyak menggunakan media  sosial  cenderung  memiliki self-esteem yang lebih rendah. Maka penggunaan Instagram juga  mungkin  berdampak  buruk  terhadap self- esteem remaja.  Harga  diri  atau self-esteem merupakan evaluasi positif atau negatif dari diri seseorang,  yang  terkait  dengan  sejauh  mana seorang  individu  memandang  dirinya  berharga dan  kompeten  (Rosenberg,  1965;  Coopersmith, dalam Vogel, Rose, Roberts & Eckles, 2014).
Pengalaman  remaja  di Instagram yang berperan terhadap perubahan self-esteem mereka
dapat  dijelaskan  melalui  dua  mekanisme,  yaitu perbandingan  sosial  dan  penerimaan feedback.
Menurut Rosenberg (dalam Rosenberg, Schooler &  Schoenbach,  1989),  individu  dapat  menilai dirinya sendiri berdasarkan perbandingan dengan orang lain. Terdapat dua jenis perbandingan sosial yaitu perbandingan sosial ke atas  ( upward  comparison )  dan  perbandingan sosial  ke  bawah  ( downward  comparison ).
Perbandingan  sosial  ke  atas  terjadi  ketika seseorang membandingkan dirinya dengan orang yang  lebih superior  dengan  karakteristik  positif, sedangkan perbandingan sosial ke bawah terjadi ketika seseorang membandingkan dirinya dengan  orang  yang  lebih  inferior  dengan karakteristik negatif (Vogel dkk., 2014). Paparan terhadap  konten  media  sosial  dimana  orang cenderung  menampilkan  dirinya  secara  ideal, menyebabkan  informasi  perbandingan  sosial yang  kita  terima  umumnya  bersifat  positif (Vogel  dkk.,  2014).  Oleh  karena  itu,  media sosial  seperti Instagram sering  kali  membuat seseorang  mempersepsikan  orang  lain  lebih positif dibandingkan dirinya.
Persepi  pengguna  media  sosial  terhadap profil orang lain tersebut turut berperan terhadap self-esteem seseorang.  Menurut  Blease  (2015), perbandingan  sosial  umum  terjadi  karena manusia memiliki bias terhadap individu dengan status  tinggi  dan  individu  yang  atraktif.  Status tinggi biasanya disimpulkan dari bukti keberhasilan seseorang seperti kekayaan. Tanda- tanda  kekayaan  yang  ditemui  di Instagram terutama  berupa  bukti  fotografi  barang  bernilai
tinggi,  pakaian  mahal,  liburan  mewah,  dan sebagainya. Pada  akhirnya,  perbandingan  sosial ke  atas  lebih  sering  menyebabkan  individu merasa  diri  tidak  cukup  dan memiliki  persepsi serta  evaluasi  diri  yang  menyimpang,  misalnya rasa  rendah  diri  dan  merasa  hidup  tidak  adil (Blease,  2015;  Nesi  &  Prinstein,  2015).  Hal  ini menunjukkan  kesesuaian  dengan  hasil  studi Vogel  dkk.  (2014)  yang  menjelaskan  bahwa upward  comparison merupakan  faktor  prediksi dari self-esteem yang  rendah.  Selain  informasi pembanding  yang  sifatnya  personal,  jumlah komentar  dan likes yang  terkait  dengan popularitas  dan  kesupelan  dalam  bergaul  juga bisa menjadi informasi pembanding (Vogel dkk., 2014).  Bahkan,  menurut  Vogel  dkk.  (2014), orang-orang justru lebih memperhatikan informasi aktivitas media sosial tersebut.
Selain perbandingan sosial, fitur likes dan komentar sebagai feedback unggahan di Instagram  juga  memiliki  hubungan  dengan self- esteem seseorang. Jumlah likes dan komentar ini bisa  disebut  juga  sebagai quantifiable  social endorsement , yaitu bentuk dukungan sosial yang terukur (Sherman, Payton, Hernandez, Greenfield  &  Dapretto,  2016).  Dengan  adanya likes dan  komentar  positif  yang  diterima, seseorang  bisa  merasa  bahwa  dirinya  didukung oleh  orang  lain  sehingga  ia  dapat  mengevaluasi dirinya secara positif juga, yang kemudian dapat meningkatkan harga dirinya. Sebaliknya, keberadaan feedback negatif seperti jumlah likes yang sedikit dan komentar buruk justru mungkin menurunkan  harga  diri  seseorang  (Nesi  &
Prinstein,  2015;  Valkenburg,  Peter  &  Schouten, 2006). Hal ini menjadi sesuai dengan penuturan Coopersmith (dalam Koesdyantho, 2009), bahwa  lingkungan  sosial  dapat  berpengaruh terhadap self-esteem .  Remaja  sendiri  terbukti sangat  dipengaruhi  oleh quantifiable  social endorsement .  Hasil  penelitian  Sherman  dkk.
(2016)  menunjukkan  bahwa  remaja  cenderung menyukai  foto  yang  memiliki  banyak  jumlah likes dari  teman  sebayanya,  sekalipun  foto tersebut menunjukkan perilaku berisiko. Sherman  dkk.  (2016)  juga  menemukan  bahwa pengalaman  remaja  dalam  menerima feedback positif  yaitu likes pada  fotonya  menimbulkan aktivasi sirkuit mekanisme reward pada otak.
Masa  perkembangan  remaja  merupakan proses  transisi  individu  dari  masa  kanak-kanak menjadi  orang  dewasa.  Beberapa  karakteristik remaja  adalah  berkembangnya  kemampuan berpikir yang lebih abstrak, rendahnya kemampuan  mengontrol  diri,  dan  perubahan emosi yang cepat (Santrock, 2009). Oleh karena itu,  remaja  yang  belum  matang  secara  kognitif dan emosional mungkin belum mampu mengolah  informasi  perbandingan  sosial  dan feedback yang  diterima  secara  bijak.  Apabila dalam penggunaan Instagram remaja melakukan perbandingan  sosial  yang  berlebihan  dan menerima feedback yang  negatif,  maka  remaja akan  mengevaluasi  dirinya  secara  buruk,  yang akhirnya  dapat  menurunkan  harga  dirinya. Semakin  banyak  waktu  yang  remaja  habiskan untuk mengakses Instagram , maka kemungkinan melakukan  perbandingan  sosial  dan  jumlah
feedback yang  diterima  remaja  juga  akan meningkat. Semakin banyak konten yang dilihat seseorang  selama  menggunakan Instagram memungkinkan  terjadinya  perbandingan  sosial yang  semakin  tinggi.  Selain  itu,  semakin  sering seseorang mengunggah konten, jumlah feedback yang diterima juga akan meningkat. Dengan kata lain,  kedua  faktor  ini  ditentukan  oleh  intensitas penggunaan Instagram .  Namun  di  samping  itu, harga  diri  ternyata  juga  dapat  menjadi  penentu bagi intensitas penggunaan Instagram. Berdasarkan  hasil  penelitian  Mulyani,  Mikarsa, dan  Puspitawati  (2018),  harga  diri  menjadi variabel  prediktor  terhadap  perilaku  adiksi Instagram pada remaja. Pada akhirnya, penggunaan Instagram dan self-esteem remaja secara timbal balik saling berhubungan.
Mengingat  pentingnya self-esteem bagi perkembangan  remaja  yang  justru  lebih  rentan terhadap  dampak  negatif  akibat  penggunaan media  sosial,  maka  penelitian  perlu  dilakukan agar  bisa  membuktikan  hubungan  intensitas penggunaan Instagram terhadap self-esteem remaja.  Berdasarkan  uraian  di  atas,  tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan Instagram dan self-esteem remaja.

## METODE
Responden  penelitian. Responden  penelitian ini  adalah  remaja  dengan  rentang  usia  11-21 tahun  yang  merupakan  pengguna  media  sosial Instagram . Metode pengambilan sampel menggunakan convenience  sampling ,  yaitu  cara
memilih sampel karena responden yang tersedia untuk  dipelajari  (Creswell,  2012).  Responden penelitian  yang  diperoleh peneliti  sebanyak  410 siswa  remaja  yang  berasal  dari  sekolah  X,  Y, dan Z, serta remaja lain yang mengisi kuesioner online yang disebarkan peneliti.
Instrumen penelitian. Penelitian ini menggunakan  dua  variabel,  yaitu  intensitas penggunaan Instagram dan self-esteem . I ntensitas  penggunaan Instagram merupakan ukuran  waktu  yang  menggambarkan  seberapa tinggi  penggunaan Instagram responden,  yaitu berdasarkan  estimasi  durasi  (dalam  jam) mengakses Instagram dalam  sehari. Self-esteem adalah  evaluasi  menyeluruh  remaja  mengenai keberhargaan diri mereka sebagai manusia, yang ditinjau  sebagai  variabel  unidimensional  dan diukur  menggunakan Rosenberg  Self-Esteem Scale (RSES).
Alat  ukur  penelitian  yang  digunakan adalah Rosenberg  Self-Esteem  Scale (RSES) yang  telah  diterjemahkan  menjadi  Bahasa Indonesia  oleh  Ariyani  (2004),  yang  telah terbukti  valid  dan  reliabel  dengan  koefisien validitas  setiap  item  berkisar  antara  0,3  hingga 0,8  dan  koefisien  reliabilitas  sebesar  0,9.  Alat ukur  RSES  terdiri  dari  10  item  berbentuk self- report dengan  format  skala  Likert.  Sementara itu,  variabel  intensitas  penggunaan Instagram diukur menggunakan pertanyaan terbuka mengenai durasi penggunaan Instagram responden  dengan  merujuk  pada  penelitian sebelumnya (Ahadzadeh, 2017). Pada kuesioner penggunaan Instagram juga terdapat pertanyaan
mengenai  frekuensi  aktivitas  yang  dilakukan selama  mengakses Instagram, dengan  respon jawaban  yang  terdiri  dari  rentang  5  poin  skala (“Tidak Pernah” hingga “Selalu”),  serta pertanyaan mengenai pernah tidaknya responden mendapatkan  komentar  negatif,  dengan  pilihan jawaban “Ya” dan “Tidak”.
Teknik  analisis  data. Analisis  data  dilakukan untuk  menguji  hipotesis,  yaitu  prosedur  untuk membuat  keputusan  tentang  hasil  dengan membandingkan  nilai  sampel  yang  diamati dengan nilai populasi untuk menentukan apakah terdapat  perbedaan  atau  hubungan  antara variabel  (Creswell,  2012).  Data  yang  diperoleh diuji  secara  statistik  dengan  menggunakan teknik  korelasi  untuk  melihat  hubungan  antara satu  variabel  dengan  satu  variabel  lainnya (antara intensitas penggunaan Instagram dengan self-esteem ).

## HASIL
Responden  penelitian  yang  diperoleh sebesar 410 remaja terdiri dari perempuan yaitu sebanyak  218  responden  (53,17%)  dan  laki-laki yaitu  sebanyak  192  responden  (46,83%). Sebelumnya, peneliti terlebih dahulu melakukan uji  normalitas  menggunakan Shapiro-Wilk dan diketahui  bahwa  kedua  variabel  intensitas penggunaan Instagram (p=0,828)  dan self- esteem (p=0,986)  tidak  berdistribusi  normal (p<0,05).  Oleh  karena  itu,  pengolahan  data menggunakan korelasi Spearman .
Tabel 1. Hasil Uji Korelasi Intensitas Penggunaan Instagram dengan Self-Esteem
Self-Esteem Intensitas Penggunaan Instagram Correlation Coefficient -0,141** Sig. (2- tailed ) 0,004 N 410
Berdasarkan  hasil  analisis,  diperoleh korelasi sebesar r s = -0,141, n = 410, p < 0,01, r 2 = 0,02. Dengan demikian, uji statistik menunjukkan  bahwa  intensitas  penggunaan Instagram berkorelasi  negatif  secara  signifikan dengan self-esteem .  Korelasi  signifikan  tersebut mengindikasikan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan Instagram , maka semakin rendah self-esteem yang dimiliki remaja.
Koefisien determinasi sebesar 0,02 mengindikasikan  kekuatan korelasi  yang  lemah, hanya 2% skor self-esteem dapat dijelaskan oleh intensitas penggunaan Instagram . Korelasi yang lemah menandakan bahwa intensitas penggunaan Instagram bukanlah  satu-satunya hal  yang  berhubungan  dengan self-esteem .
Peneliti  melakukan  beberapa  analisa  tambahan yang  menunjukkan  bahwa self-esteem juga berasosiasi  dengan  jenis  kelamin,  keberadaan komentar  negatif  dan  kegiatan  yang  dilakukan selama mengakses Instagram .
Tabel 2. Hasil Uji Beda Penggunaan Instagram Berdasarkan Jenis Kelamin Kelompok N Mean Rank Sig . 2- tailed Laki-laki 192 176,28 0,000 Perempuan 218 231,24
Hasil uji beda pada Tabel 2 menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan  durasi  penggunaan Instagram yang  signifikan  antara  laki-laki  dan perempuan (U = 15317,5, n 1 = 192, n 2 = 218, p < 0,05),  dimana  durasi  penggunaan Instagram yang  dilakukan  oleh  laki-laki  (MR 1 =  176,28) lebih rendah daripada penggunaan yang dilakukan  oleh  perempuan  (MR 2 =  231,24).  Hal ini  didukung  oleh  hasil  penelitian  sebelumnya yang  menjelaskan  bahwa  remaja  perempuan rata-rata  menghabiskan  waktu  lebih  banyak  dan lebih  aktif  di Facebook dan Twitter daripada laki-laki (Herring & Kapidzic,  2015).
Tabel 3. Hasil Uji Beda Self-Esteem Berdasarkan Jenis Kelamin Kelompok N Mean Rank Sig . 2- tailed Laki-laki 192 238,12 0,000 Perempuan 218 176,77
Hasil uji beda pada Tabel 3 menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan self-esteem yang signifikan  antara  laki-laki  dan  perempuan  ( U = 14665, n 1 = 192, n 2 = 218, p < 0,05), dimana pria ( MR 1 = 238,12) memiliki self-esteem yang lebih tinggi  dibandingkan  dengan  perempuan  ( MR 2 = 176,77).  Hal  ini  menunjukkan  kesesuaian dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh  Quatman  dan  Watson  (2001),  dimana remaja  laki-laki  memang  memiliki  harga  diri global yang lebih tinggi daripada perempuan.
Tabel 4. Hasil Uji Beda Self-Esteem Berdasarkan Komentar Negatif Kelompok N Mean Rank Sig . 2- tailed Tidak mendapat komentar negatif 310 213,14 0,021 Mendapat komentar negatif 100 181,82
Hasil uji beda pada Tabel 4 menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan self-esteem yang signifikan antara individu yang tidak pernah dan pernah  mendapat  komentar  negatif ( U =  13132, n 1 =  310, n 2 =  100,  p  <  0,05). Self-esteem individu  yang  pernah  mendapat  komentar negatif  ( MR 2 =  213,14)  lebih  rendah  daripada individu  yang  tidak  pernah  mendapat  komentar negatif ( MR 1 = 181,82).
Tabel 5. Hasil Uji Korelasi Kegiatan yang Dilakukan Selama Mengakses Instagram
dengan Self-Esteem Kegiatan Korelasi Spearman Signifikansi Mengunggah konten -0,006 0,905 Melihat unggahan orang lain -0,013 0,797 Membuka profil orang lain 0,000 0,999 Melakukan edit profile -0,102* 0,039
Berkomunikasi dengan teman 0,148** 0,003
Berdasarkan  tabel  di  atas,  terdapat  dua aktivitas  selama  menggunakan Instagram yang berkorelasi secara signifikan dengan self-esteem remaja. Pertama, kegiatan edit profile berkorelasi negatif secara signifikan dengan self- esteem , r s = -0,102, n = 410, p < 0,05, r 2 = 0,01. Kemudian,  kegiatan  berkomunikasi  dengan teman  berkorelasi  positif  secara  signifikan dengan self-esteem , r s = 0,148, n = 410, p < 0,01, r 2 = 0,02. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa semakin  sering  remaja  melakukan  perubahan pada  bagian profile ,  maka self-esteem mereka juga  akan  semakin  rendah,  sedangkan  semakin sering  remaja  berkomunikasi  dengan  temannya melalui Instagram ,  maka  akan  semakin  tinggi juga self-esteem . Sedangkan aktivitas mengunggah  konten,  melihat  unggahan  orang lain,  dan  membuka  profil  orang  lain  tidak berkorelasi dengan self-esteem remaja.

## SIMPULAN
Berdasarkan  analisis  penelitian,  diperoleh hasil  bahwa  terdapat  hubungan  negatif  yang signifikan antara intensitas penggunaan Instagram dengan self-esteem remaja.  Hasil analisis  tambahan  menunjukkan  bahwa self- esteem remaja  laki-laki  dan  perempuan  berbeda secara  signifikan.  Perbedaan self-esteem ini dapat  disebabkan  oleh  intensitas  penggunaan Instagram yang juga berbeda antara remaja laki- laki  dan  perempuan.  Remaja  yang  pernah mendapat  komentar  negatif  terbukti  memiliki
self-esteem yang  lebih  rendah  daripada  mereka yang  tidak  pernah  mendapat  komentar  negatif. Di  samping  dampak  buruk  yang  mungkin ditimbulkan, Instagram tentunya  memiliki dampak positif. Salah satu aktivitas di Instagram yang  berhubungan  positif  dengan self-esteem adalah  komunikasi  dengan  teman  karena  dapat menimbulkan hubungan sosial yang akrab.
Kelemahan  penelitian  yang  utama  adalah pengukuran  intensitas  penggunaan Instagram yang  hanya  berdasarkan  estimasi  responden dalam  menentukan  durasi  penggunaan  mereka sehingga  data  yang  diperoleh  tidak  bisa dipastikan tepat. Apabila terdapat penelitian lain yang  tertarik  dengan  topik  yang  sama,  cara mengukur  intensitas  penggunaan Instagram perlu  dipertimbangkan  kembali.  Berdasarkan hasil  penelitian,  saran  yang  dapat  diberikan adalah  perlunya  remaja  mengatur  waktu  dalam menggunakan Instagram .  Pembentukan self- esteem yang  positif  pada  diri  remaja  juga  dapat diupayakan agar dapat meminimalkan keterlibatan mereka dengan penggunaan Instagram yang berlebihan.

## DISKUSI
Hasil penelitian ini mendukung penelitian sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Woods  dan Scott  (2016)  serta  penelitian  Jan,  Soomro,  dan Ahmad (2017), dimana penggunaan media sosial berhubungan  secara  negatif  dengan  harga  diri. Di  samping  itu,  hasil  analisis  juga  dapat dijelaskan secara berkebalikan . Menurut penelitian  Mulyani,  Mikarsa,  dan  Puspitawati
(2018),  harga  diri  merupakan  variabel  prediktor yang  signifikan  terhadap  adiksi Instagram pada remaja.  Maka  dari  itu,  hubungan  yang  terjadi pada  penelitian  ini  dapat  dikatakan  mendukung penelitian  Mulyani,  Mikarsa,  dan  Puspitawati (2018),  bahwa  semakin  rendah self-esteem memungkinkan  semakin  tingginya  intensitas penggunaan Instagram .  Mulyani,  Mikarsa,  dan Puspitawati  (2018)  menyatakan  bahwa  kriteria adiksi  dengan  rata-rata  paling  tinggi  adalah escape ,  yaitu  perilaku  penggunaan Instagram karena ingin melarikan diri atau menghilangkan emosi  negatif.  Emosi  negatif  tersebut  bisa dikaitkan  dengan  karakteristik  individu  dengan self-esteem yang  rendah.  Maka,  remaja  dengan self-esteem yang  rendah  semakin  mungkin menggunakan Instagram karena  ingin  lari  dari emosi negatif yang mereka rasakan.
Hasil  temuan  pada  uji  korelasi  terhadap kegiatan  yang  dilakukan  selama  mengakses instagram dengan self-esteem juga  dapat dijelaskan dengan penelitian Mehdizadeh (2010) yang  menyatakan  bahwa  individu  dengan self- esteem yang  rendah  akan  lebih  terlibat  dengan aktivitas  mengunggah  konten  di  halaman  media sosial  mereka,  terutama  untuk  konten  yang bersifat self-promoting . Artinya, kegiatan mengunggah  konten  yang  mempromosikan  diri dilakukan  sebagai  bentuk  kompensasi  atas self- esteem yang rendah.
Rosenberg  (1965)  menyebutkan  bahwa self-esteem anak  muda  sangat  bergantung  pada hubungan  mereka  dengan  teman  sebaya.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  aktivitas  remaja
di Instagram yang  berhubungan  positif  secara signifikan dengan self-esteem adalah komunikasi dengan  teman.  Penggunaan  media  sosial  dapat membantu remaja dalam hal social connectedness dan  kedekatan  dengan  teman (Nyagah,  Stephen  &  Mwania,  2015).  Menurut Ellison, Steinfield, dan Lampe (2007),
penggunaan  media  sosial  membuat  responden penelitian mereka (mahasiswa) merasa terhubung dengan teman sehingga menyebabkan peningkatan self-esteem .  Artinya,  hubungan sosial  yang  diperoleh  individu  melalui  media sosial dapat meningkatkan self-esteem .
Hasil penelitian yang menyebutkan bahwa self  esteem individu  yang  pernah  mendapat komentar negatif lebih rendah daripada individu yang  tidak  pernah  mendapat  komentar  negatif menguatkan  dugaan  bahwa  fitur  komentar  pada Instagram  beperan  sebagai feedback, sehingga memiliki hubungan dengan self-esteem
seseorang.  Valkenburg,  Peter,  dan  Schouten (2006) menegaskan bahwa keberadaan feedback negatif seperti komentar buruk dapat menurunkan  harga  diri  seseorang.  Di  masa remaja, feedback yang  diterima  remaja  penting untuk  membantu  proses  pembentukan  identitas mereka,  dimana  evaluasi  diri  yang  diperoleh seringkali  berdasarkan  pendapat  orang  lain (Harter,  Stocker,  &  Robinson,  dalam  Nesi  & Prinstein,  2015).  Oleh  karena  itu,  hasil  uji perbedaan  ini  mengindikasikan  bahwa  fitur komentar  dalam  Instagram  dapat  memiliki kontribusi terhadap self-esteem remaja penggunanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahadzadeh, A. S. (2017). Self-schema and Self- discrepancy  Mediate  the  Influence  of Instagram  Usage  on  Body  Image Satisfaction  Among  Youth. Computers in Human Behavior, 68 , 8-16
Ahuja,  V.,  &  Alavi,  S.  (2017).  Cyber Psychology  and  Cyber  Behaviour  of Adolescents-the Need of the Contemporary  Era. Procedia  Computer Science, 122 , 671–676.
Ariyani,  A.  (2004). Perbedaan  Hope  dan  Self- esteem  antara  Remaja  yang  Pernah Menggunakan  Narkoba  dan  Remaja yang Tidak Pernah Menggunakan Narkoba (Tesis Pascasarjana, Universitas Indonesia, Depok, Indonesia).
Blease,  C.  R.  (2015).  Too  Many  ‘Friends,’  Too Few  ‘Likes’?  Evolutionary  Psychology and  ‘Facebook  Depression’. Review  of General Psychology , 19 (1), 1-13.
Creswell,  J.  W.  (2012). Educational  Research: Planning,  Conducting,  and  Evaluating
Quantitative and Qualitative
Research .Boston:  Pearson  Education, Inc.
Ellison,  N.  B.,  Steinfield,  C.,  &  Lampe,  C.
(2007).  The  Benefits  of  Facebook “Friends”:  Social  Capital  and  College Students’ Use of Online Social Network
Sites. Journal  of  Computer-Mediated Communication, 12 , 1143-1168.
Herring,  S.  C.,  &  Kapidzic,  S.  (2015).  Teens,
Gender,  and  Self-presentation  in  Social Media. In J. D. Wright (Ed.), International encyclopedia of social and behavioral sciences,
2nd edition . Oxford: Elsevier.
Instagram users in Indonesia . (2019). Available from https://napoleoncat.com/stats/instagram- users-in-indonesia/2019/01 (diakses pada tanggal 10 Mei 2019).
Jan,  M.,  Soomro,  S.  A.,  &  Ahmad,  N.  (2017).
Impat  of  Social  Media  on  Self-esteem. European  Scientific  Journal,  13 (23),
329-341.
Koesdyantho,  A.  R.  (2009).  Faktor-faktor  yang
Berpengaruh terhadap Self-esteem Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Widya Wacana, 5 (1), 23-37.
Kompas.  (2015).  Remaja  pilih  mana,  Facebook
atau Instagram. Available from
https://tekno.kompas.com/read/2015/10/
21/15440037/Remaja.Pilih.Mana.Faceb
ook.atau.Instagram. (diakses pada tanggal 10 Maret 2019)
Mehdizadeh,  S.  (2010).  Self-presentation  2.0:
Narcissism and Self-esteem on Facebook. Cyberpsychology,  Behavior, and Social Networking, 13 (4), 357-364.
Mulyani,  I.,  Mikarsa,  H.  L.,  &  Puspitawati,  I.
(2018,  Maret  23). Perilaku  Adiksi  pada
Instagram di Kalangan Remaja . Dipresentasikan dalam Seminar
Nasional  Pascasarjana  di  Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia.
Nesi, J., & Prinstein, M. J. (2015). Using Social Media  for  Social  Comparison  and Feedback-seeking: Gender and Popularity  Moderate  Associations  with Depressive Symptoms. Journal of Abnormal  Child  Psychology , 43 (8),
1427-1438.
Nyagah,  V.  W.,  Stephen,  A.,  &  Mwania,  J.  M.
(2015).  Social  Networking  Sites  and Their  Influence  on  the  Self-esteem  of Adolescents  in  Embu  Country,  Kenya. Journal  of  Education  Policy  and Entrepreneurial Research (JEPER), 20 (1), 87-92.
Quatman,  T.,  &  Watson,  C.  M.  (2001).  Gender Differences  in  Adolescent  Self-esteem: An  Exploration  of  Domains. The Journal  of  Genetic  Psychology,  162 (1), 93–117.
Rosenberg,  M.  (1965). Society  and  the Adolescent  Self-image .  New  Jersey:
Princeton University Press.
Rosenberg, M., Schooler, C., & Schoenbach, C.
(1989).  Self-esteem  and  Adolescent Problems: Modeling Reciprocal Effects.
American  Sociological  Review,  54 , 1004-1018.
Royal  Society  for  Public  Health.  (2017).
Instagram  Ranked  Worst  for  Young People’s Mental Health. Available from https://www.rsph.org.uk/about- us/news/instagram-ranked-worst-for- young-people-s-mental-health.html (diakses pada tanggal 25 Februari 2019)
Sampasa-Kanyiga,  H.,  &  Lewis,  R.  F.  (2015).
Frequent  Use  of  Social  Networking
Sites Is Associated with Poor Psychological Functioning among Children and Adolescents.
Cyberpsychology,  Behavior,  and  Social Networking , 18 (7), 380-385.
Santrock,  J.  W.  (2009). Life-span  Development .
Boston: McGraw-Hill.
Sherman,  L.  E.,  Payton,  A.  A.,  Hernandez,  L. M.,  Greenfield,  P.  M.,  &  Dapretto,  M. (2016).  The  Power  of  the  Like  in Adolescence:  Effects  of  Peer  Influence on  Neural  and  Behavioral  Responses  to Social Media. Psychological Science , 1-
9.
Tsang, S. K. M., Hui, E. K. P., & Law, B. C. M.
(2012).  Positive  Identity  as  a  Positive
Youth Development Construct: A
Conceptual  Review. The  Scientific
World Journal, 2012 , 1-8.
Valkenburg,  P. M.,  Peter, J.,  &  Schouten,  A.  P. (2006).  Friend  Networking  Sites  and Their  Relationship  to  Adolescents’ Well-being  and  Social  Self-esteem. Cyberpsychology  &  Behavior , 9 (5),
584-590.
Vogel,  E.  A.,  Rose,  J.  P.,  Roberts,  L.  R.,  & Eckles,  K.  (2014).  Social  Comparison, Social Media, and Self-esteem. Psychology  of  Popular  Media  Culture American  Psychological  Association , 3 (4), 206–222.
Woods, H. C., & Scott, H. (2016). #Sleepyteens:
Social  Media  Use  in  Adolescence  Is Associated  with  Poor  Sleep  Quality, Anxiety,  Depression  and  Low  Self- esteem. Journal of Adolescence, 51 , 41- 49.