## MENINJAU TANTANGAN DAN HAMBATAN DALAM PENDIDIKAN ANAK JALANAN:  STUDI  KASUS  PADA  ANAK-ANAK  JALANAN  DI  KOTA MAKASSAR
Octafani Rempe 1 , Muh. Yusril Ilyas 2 *, Ahmad Fajri Shafwan 3 ,
Muhammad Syukur 4 , Ibrahim Arifin 5 Universitas Negeri Makassar, Indonesia octafanirempee@gmail.com 1 ,muhammadyusrilyas20@gmail.com 2 *, shafwanahmadfajri@gmail.com 3 , m.syukur@unm.ac.id 4 , ibrahim@unm.ac.id 5 INFO ARTIKEL

## ABSTRAK
Diterima : 02-05-2023 Direvisi   : 14-05-2023 Disetuji   : 15-05-2023 Anak jalanan merupakan kelompok rentan yang seringkali menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan. Salah satu tantangan yang paling signifikan  adalah  akses  mereka  ke  pendidikan  formal.  Anak  jalanan seringkali  menghadapi  hambatan  dalam  pendidikan  formal,  seperti kemiskinan,  kurangnya  kesempatan,  stigma  sosial,  dan  kurangnya motivasi. Pendidikan merupakan hak dasar setiap anak, termasuk anak jalanan. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau tantangan dan hambatan Pendidikan  anak  jalanan  di  kota  Makassar,  dengan  solusi  masukan sehingga Pendidikan anak jalanan di kota Makassar lebih  diperhatikan oleh  pihak  yang  berwenang.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  adalah  kualitatif.  Seperti  yang  dikemukakan  Sugiyono  dalam pendekatan kualitatif ini memandang realitas sosial secara holistrik/utuh,
kompleks,  dinamis  dan  sarat  makna.  Jenis  penelitian  ini  adalah menggunakan  data  sekunder  yang  diperoleh  atau  dikumpulkan  dari sumber  yang  ada  oleh  orang  yang  melakukan  penelitian.  Penelitian berhasil  mengetahui  tingkat  Pendidikan,  serta  kendala  anak  jalanan dalam  dunia  Pendidikan  serta  penyebab  anak-anak  akan  menjadi  anak jalanan  dengan  alasan  atau  sebab  yang  berbeda-beda  dan  dapat dikelompokkan  menurut  pola  tertentu.  Remaja  menjadi  anak  jalanan disebabkan oleh banyak faktor, yaitu faktor kemiskinan, faktor keluarga dan masyarakat. Eksploitasi ekonomi terhadap anak berdampak negative terhadap  anak.  Begitupun  dengan  anak-anak  yang  diharuskan  bekerja walaupun  mereka  belum  mendapatkan  pekerjaan  yang  layak  dan memperoleh  upah  yang  sama  dengan  pekerjaan  lainnya.  Berdasarkan penelitian  dan  pembahasan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  banyak faktor  penyebab  munculnya  anak  jalanan,  seperti  faktor  ekonomi  atau kemiskinan, faktor keluarga dan faktor masyarakat. Eksploitasi terhadap anak, khususnya anak jalanan, masih marak terjadi. Bentuk eksploitasi berupa pemaksaan anak jalanan untuk bekerja di sektor informal, seperti mengemis dan mengamen.

## ABSTRACT
Street children are a vulnerable group who often face various challenges in life. One of the most significant challenges is their access to formal education. Street children often face obstacles in their formal education, such  as  poverty,  lack  of  opportunities,  social  stigma  and  lack  of motivation. Education is the basic right of every child,  including street children. This study aims to review the challenges and obstacles to street children’s education in the city of Makassar, with solution and input so that  the  education  of  street  children  in  Makassar  city  is  paid  more attention  by  the  authorities.  The  method  used  in  this  research  is qualitative. As Sugiyono stated in, this qualitative approach views social reality  in  a  holistically/whole,  complex,  dynamic  and  meaningful manner. This type of research uses secondary data obtained or collected from  existing  sources  by  the  those  who  conduct  the  research.  This
Kata  kunci :  Anak  jalanan; Pendidikan; Kemiskinan.
Keywords:  Street  Children; Education; Poverty.
research  managed  to  find  out  the  level  of  education,  as  well  as  the constraints of street children in the word of education and the causes of children become street children for different reasons or reasons and can be  grouped  according  to  certain  patterns.  Teenagers  become  street children  caused  by  many  factors,  namely  poverty  factors,  family  and community  factors.  Economic  exploitation  of  children  has  a  negative impact  on  children.  Likewise  with  children  who  are  required  to  work even though they have not gotten a decent job earn the same wages as other  jobs.  Based  on  the  research  and  discussion  above,  it  can  be concluded that there are many factors that cause the emergence of street children,  such  as  economic  factors  or  poverty,  family  factors  and community factors. Exploitation of children, especially street children,
is still rampant. The form of exploitation is in the form of forcing street children to work in the informal sector, such as begging and busking.
*Author: Muh. Yusril Ilyas Email : muhammadyusrilyas20@gmail.com

## Pendahuluan
Anak jalanan adalah anak yang memiliki kehidupan yang buruk, lingkup  sosial yang  sempit,  kehidupan  yang  tidak  aman  dan  kehidupan  sehari-hari  yang  tidak bahagia  ( Kamrin ,  2022).  Anak-anak  lain  menikmati  masa  kanak-kanak  bermain dengan    teman  sebayanya  dan  hidup  di  lingkungan  yang  tidak  sulit.  Tinggal  di lingkungan  yang  kosong,  tidak  memadai  dan  tidak  terkendali  yang  tidak  tersentuh oleh  pendidikan,  ekonomi,  dan  kesehatan  yang  berkembang  pesat  ( Bahfiarti  et  a l., 2019).
Kehidupan anak jalanan yang memprihatinkan yang tinggal di suatu daerah atau kota sudah menjadi pemandangan biasa karena keberadaannya tidak dapat dipungkiri dan biasanya ada di mana-mana, baik di pusat kota maupun di pinggiran kota ( Darwis et al ., 2020). Biasanya dikatakan bahwa anak jalanan adalah anak tunawisma, tetapi tidak  dapat  disangkal  bahwa  mereka  adalah  anak  jalanan,  mereka  memiliki  tempat tinggal,  mereka  memiliki  rumah,  tetapi  mereka  merasa  tidak  nyaman  menjadikan rumah mereka sebagai tempat pemenuhan. mereka ingin mencari hiburan di luar ( Ds , 2017).
Anak  jalanan  merupakan  kelompok  rentan  yang  sering  menghadapi  berbagai tantangan pada usia 18-18 tahun ( Putri et al ., 2015). Salah satu tantangan yang paling penting  adalah  akses  mereka  terhadap  pendidikan  formal,  dimana  anak  jalanan seringkali menghadapi hambatan seperti kemiskinan, kurangnya kesempatan, stigma sosial  dan  kurangnya  motivasi  ( Triyono ,  2019).  Pendidikan  merupakan  hak  dasar setiap  anak,  termasuk  anak  jalanan,  sehingga  harus  dilakukan  upaya  untuk meningkatkan kesempatan dan kualitas pendidikan bagi anak jalanan ( Arofat , 2014). Sebagai kota metropolitan yang berkembang, Kota Makassar memiliki populasi dan  lingkungan  yang  heterogen,  termasuk  anak  jalanan.  Anak  jalanan  di  Kota Makassar  menghadapi  tantangan  yang  signifikan  dalam  mengenyam  pendidikan antara  lain  karena  ketidakstabilan  hidup,  kurangnya  dukungan  keluarga  dan diskriminasi  sosial  ( Darmawi  et  al .,  2017).  Oleh  karena  itu,  perlu  dilihat  apa  saja tantangan dan kendala yang ada dalam pendidikan anak jalanan di kota Makassar dan bagaimana solusinya.

## Arifin
Penelitian  ini  mengeksplorasi  tantangan  dan  hambatan  dalam  mendidik  anak jalanan dengan melakukan studi kasus anak jalanan di Kota Makassar. Penelitian ini membahas situasi pendidikan anak jalanan di kota Makassar, menyoroti tantangan dan hambatan dalam memperoleh pendidikan, serta menawarkan solusi dan rekomendasi untuk meningkatkan  kualitas pendidikan di kota Makassar. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi untuk pemahaman yang lebih baik tentang pendidikan anak  jalanan  dan  mendorong  upaya  untuk  meningkatkan  ketersediaan  dan  kualitas pendidikan    anak  jalanan  di  dalam  dan  sekitar  kota  Makassar  agar  semua  anak, termasuk  anak  jalanan,  dapat  menikmati  dan  merasakan  pengalaman  yang  sesuai pendidikan ( Syaharuddin et a l., 2021).
Penelitian  ini  mengkaji  tentang  tantangan  dan  hambatan  pendidikan  anak jalanan  dengan  melakukan  penelitian  terhadap  permasalahan  anak  jalanan  di  Kota Makassar. Dalam persiapan penulisan artikel ini, akan dibahas kondisi belajar anak jalanan  di  kota  Makassar,  akan  diidentifikasi  tantangan  dan  hambatan  akses pendidikan,  serta  akan  ditawarkan  solusi  dan    saran  untuk  meningkatkan  kualitas pendidikan bagi anak jalanan kota Dari Makassar.
Tujuan penelitian ini sebagai acuan pemerintah dalam memberikan Pendidikan dan  pelatihan  secara  efektif  dan  efisien  kepada  anak  jalanan.  Kami  berharap  dapat berbagi informasi yang lebih baik tentang pembelajaran anak jalanan dan mendorong upaya peningkatan akses dan kualitas pembelajaran  anak jalanan di dalam dan sekitar kota  Makassar  agar  semua  anak,  termasuk  anak  jalanan,  dapat  menikmati  dan merasakan pembelajaran yang sesungguhnya.

## Metode Penelitian
Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode ini digunakan untuk memperoleh  gambaran  yang jelas mengenai tantangan dan hambatan dalam pendidikan anak jalanan di Kota Makassar. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi untuk mengamati langsung situasi lapangan.  Selain  itu,  penelitian  ini  juga  menggunakan  studi  kepustakaan  sebagai teknik pengumpulan data sekunder. Melalui tinjauan pustaka, peneliti mengumpulkan informasi  dari  artikel,  jurnal,  surat  kabar,  buku,  dan  penelitian  sebelumnya  yang berkaitan dengan studi anak jalanan di Kota Makassar. Tujuan dari tinjauan pustaka ini adalah untuk mendapatkan fakta dan menjelaskan konsep metode yang digunakan. Oleh  karena  itu,  peneliti  merujuk  berbagai  sumber  seperti  artikel,  jurnal,  dan penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan anak jalanan di Kota Makassar.

## Hasil Dan Pembahasan

## 1. Penyebab Munculnya Anak Jalanan
Anak-anak yang tinggal di perkotaan seringkali memilih menjadi anak jalanan karena mereka percaya bahwa di sana terdapat lebih banyak kesempatan untuk bekerja dan lebih mudah untuk menawarkan jasa mereka kepada banyak orang. Anak jalanan

## Arifin
memiliki berbagai macam klasifikasi dan dapat dikelompokkan berdasarkan beberapa faktor yang relevan.
Penyebab  anak-anak  menjadi  anak  jalanan  sangat  beragam  dan  dapat dikelompokkan  berdasarkan  pola  tertentu.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi diantaranya  termasuk  kemiskinan,  keluarga,  dan  lingkungan  ( Ulfah ,  2017).  Faktor kemiskinan dapat memaksa anak-anak untuk mencari uang untuk diri mereka sendiri atau  membantu  keluarga  mereka,  sedangkan  faktor  keluarga  berkaitan  dengan keharmonisan  keluarga  dan  adanya  masalah  di  dalam  keluarga.  Faktor  lingkungan juga dapat mempengaruhi anak-anak untuk menjadi anak jalanan ( Astri , 2014).
Di  wilayah  kota  Makassar  sendiri,  masih  banyak  kepala  keluarga  yang mempunyai  masalah  perekonomian.  Sehingga  tidak  jarang  terdapat  beberapa  anak- anak  dibawah  umur  menjadi  anak  jalanan  demi  mendapatkan  uang.  Tingkat  putus sekolah  yang  tinggi  membuat  banyak  dari  mereka  menarik  diri  dari  dunia  kerja. Banyak  anak  yang  bekerja  di  luar  rumah  tidak  lagi  bersekolah,  karena  alasan keuangan.
Kemiskinan  adalah  penyebab  dari  hampir  semua  tantangan  anak-anak  di Indonesia,  khususnya  di  perkotaan  Makassar.  Kondisi  Kesehatan,  kesempatan sekolah,  perlindungan  terhadap  kekerasan  dan  polusi  serta  masih  banyak  lagi ( Wihyanti ,  2019).  Pemerintah  pun  memahami  semua  tantangan  tersebut  melalui berbagai kebijakan menenagkan mereka selalu menjadi prioritas. Masalah ekonomi menjadi masalah  yang cukup besar dan menjadi  penyebab munculnya anak jalanan khususnya di wilayah kota Makassar ( Andi , 2022). Anak jalanan ini dipaksa bekerja dan  rela  meninggalkan  hanya  untuk  menghidupi  keluarganya.  Bahkan  ada  diantara mereka  yang  belum  mersakan  Pendidikan  yang  layak  seperti  anak-anak  pada umumnya.
Pemerintah  Kota  Makassar  telah  mengeluarkan  kebijakan  melalui  Peraturan Daerah Nomor 2 Tahun 2008 yang mengatur tentang perlakuan terhadap anak-anak jalanan. Kebijakan ini menekankan pentingnya memberikan pendidikan dan pelatihan kepada anak jalanan agar mereka memiliki kesempatan yang sama dengan anak-anak lain untuk mengembangkan potensi diri dan menciptakan masa depan yang lebih baik.
Masalah  keuangan  menjadi  penyebab  utama  mengapa  anak-anak  terjerumus menjadi anak jalanan. Anak-anak  yang menghadapi kesulitan ekonomi, baik secara personal  maupun dalam  keluarga, akan mencari  cara untuk  mencari penghasilan di jalanan. Hal ini terjadi karena keterbatasan kesempatan kerja yang tersedia. Selain itu, ketimpangan  sosial  dan  meningkatnya  biaya  hidup  mendorong  anak-anak  untuk beradaptasi dan memenuhi kebutuhan hidup mereka.
Faktor ekonomi yang kuat dapat memaksa orang tua atau kerabat anak jalanan untuk memaksa mereka mencari nafkah, bahkan jika itu berarti mereka harus bekerja di sektor yang berbahaya atau rawan. Meskipun orang tua menyadari bahwa tindakan mereka  merampas  hak-hak  anak-anak,  mereka  terpaksa  melakukannya  karena keadaan ekonomi yang sulit. Selain itu, faktor lingkungan juga dapat mempengaruhi
anak-anak  untuk  menjadi  pengamen,  penjual  asongan,  dan  pekerja  jalanan  lainnya, terutama jika mereka berasal dari lingkungan yang sama.

## 2. Pendidikan Anak Jalanan
Pendidikan merupakan salah satu hak setiap anak, merupakan pilar dan negara harus memenuhinya untuk mencapai kemakmuran rakyat yang seluas-luasnya (Mawa &  Kebudayaan ,  2022).  Terwujudnya  hak  atas  pendidikan  juga  menjadi  indikasi apakah  negara  tersebut  tergolong  negara  industri,  negara  berkembang,  atau  negara miskin. Betapapun kayanya sumber daya alam suatu negara, suatu negara tidak dapat mengolah  dan  memanfaatkan  sumber  daya  alam  dengan  sebaik-baiknya  tanpa dukungan  tenaga  kerja  yang  terampil.  Sebaliknya,  jika  negara  tersebut  memiliki sumber daya alam  yang  melimpah didukung oleh sumber daya manusia  yang baik, maka  dapat  dipastikan  negara  tersebut  akan  menjadi  negara  yang  maju  dan berkembang (Rachmadyanti & Wicaksono , 2016).
Banyak  anak  jalanan  di  wilayah  kota  Makassar  yang  belum  mendapat Pendidikan yang layak. Mereka lebih banyak menghabiskan waktu dengan menjadi pengamen dilampu merah dan meminta-minta. Anak jalanan ini banyak kita jumpai dilampu  merah  untuk  mengamen  atau  biasanya  menjadi  juru  parkir  pada  wilayah- wilayah perbelanjaan. Pemerintah kiranya dapat memperhatikan salah satu asset besar bangs  ini  untuk  dapat  diberdayakan  dan  mendapatkan  Pendidikan  yang  layak. Keinginan orang tua mereka untuk dapat menyekolahkan anaknya namun terhalang ekonomi.
Menurut data  yang diberikan oleh Dinas Sosial Kota Makassar, sekitar 5.000 anak di kota tersebut terlibat dalam pekerjaan sebagai pemulung, pengemis jalanan, dan penjual koran. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002, anak jalanan didefinisikan sebagai  anak  yang menghabiskan sebagian besar waktunya  di  jalanan kota  Makassar.  Oleh  karena  itu,  Peraturan  Daerah  Kota  Makassar  Nomor  2  Tahun 2008  diterbitkan  untuk  mengatur  pembinaan  anak  jalanan,  gelandangan,  pengemis, dan  pengamen  di  kota  tersebut.  Mengacu  pada  peraturan  pemerintah  tersebut, diperlukan tindakan konkret untuk mengatasi masalah pendidikan bagi anak jalanan. Dalam hal ini, penting untuk menyediakan wadah bagi anak jalanan, terutama di Kota Makassar. Setiap  anak berhak mendapatkan perawatan kesehatan dan perlindungan sosial sesuai dengan kebutuhan fisik, mental, spiritual, dan sosial mereka. Setiap anak juga berhak mendapatkan pendidikan dan pelatihan yang mendukung perkembangan kepribadian  dan  kecerdasan  mereka  sesuai  dengan  minat  dan  kemampuan  masing- masing.
Karena pendidikan dianggap penting, maka setiap orang berhak mendapatkan pendidikan,  termasuk  anak  jalanan.  Penelitian  ini  merujuk  pada  anak  jalanan  usia sekolah  dasar  dan  menengah.  Anak  jalanan  adalah  seseorang  yang  masih  belum dewasa  (secara  fisik  dan  mental),  yang  menghabiskan  sebagian  besar  waktunya  di jalan, melakukan kegiatan yang dapat menghasilkan uang untuk hidup, dan terkadang mengalami tekanan fisik atau psikologis dari orang-orang di sekitarnya. Kemiskinan sangat  mempengaruhi  pertumbuhan  (kehidupan)  anak  dan  oleh  karena  itu  hak-hak
anak  sewaktu-waktu  dapat  dilanggar.  Tindak  pidana  perdagangan  manusia  dapat terjadi pada anak jalanan karena mereka tinggal jauh dari lingkungan keluarga (orang tua) yang seharusnya ada untuk melindungi mereka. Situasi kekerasan yang mereka temui  sepanjang  hidup  mereka  adalah  pelajaran  yang  diwariskan  dan  membentuk kepribadian anak jalanan.
Diperlukan  upaya  untuk  mengatasi  hal  ini  dengan  mengadopsi  pendekatan perekrutan, perlindungan, dan pemberdayaan peran. Selain itu, pembatasan urbanisasi juga diperlukan, agar tidak ada orang tua  yang menganggur  yang bisa membiarkan anaknya  putus  sekolah  dan  menjadi  anak  jalanan.  Ada  program  yang  memberikan pendidikan gratis bagi anak-anak putus sekolah, khususnya anak jalanan, agar mereka dapat  melanjutkan  pendidikannya  untuk  mengamankan  masa  depannya,  sekaligus menyediakan  tempat  tinggal  sementara  agar  mereka  merasa  dilindungi  dan diperhatikan  oleh  orang  lain.  dari  berbagai  pihak.  Tempat  penampungan  yang dimaksud adalah lembaga yang dapat menerima anak jalanan, khususnya anak usia sekolah dasar, seperti Yayasan Pendidikan An-Nur, lembaga komunitas anak jalanan simpan makassar dan Dinas Sosial Kota Makassar. Beberapa lembaga tersebut dapat membantu anak jalanan mendapatkan pendidikan yang layak.

## 3. Eksploitasi terhadap Anak Jalanan
Eksploitasi didefinisikan sebagai mengeksploitasi dan melecehkan orang lain dan memeras  atau  memaksa  orang  lain  untuk  keuntungan  pribadi.  Menurut  Terry  E. Lawson,  child  abuse  adalah  tindakan  yang  diskriminatif  dan  sewenang-wenang terhadap  anak  yang  dapat  dilakukan  oleh  orang  tua,  anggota  keluarga,  atau  bahkan masyarakat. Child abuse dapat dijelaskan sebagai penyalahgunaan sumber daya anak atau  pemanfaatan  tenaga  kerja  anak  demi  kepentingan  orang  tua  atau  keluarga, khususnya dalam hal penggunaan tenaga. Dalam kasus pelecehan anak, seringkali tidak memperhatikan perkembangan fisik dan mental anak.
Eksploitasi  finansial  terhadap  anak-anak  merupakan  bentuk  eksploitasi  yang sering  terjadi.  Terutama,  anak-anak  yang  berasal  dari  keluarga  dengan  pendapatan rendah,  termasuk  anak  jalanan,  rentan  mengalami  bentuk  eksploitasi  ini.  Eksploitasi finansial  anak  berarti  memanfaatkan  mereka  secara  tidak  etis  dan  melibatkan pemaksaan dan kekerasan untuk mendapatkan keuntungan finansial, seperti uang atau barang yang setara. Dengan kata lain, anak-anak sering kali dianggap sebagai sumber pendapatan dan hal ini dapat memiliki dampak negatif terhadap perkembangan mereka.
Eksploitasi finansial terhadap anak biasanya berdampak negatif pada anak. Selain itu, anak-anak wajib militer biasanya tidak mendapatkan pekerjaan formal karena belum kompetitif dan nilai tukar yang sesuai dengan jasa mereka. Anak-anak dianggap sebagai pekerja awam yang tidak memiliki keterampilan khusus tertentu dan biasanya dibayar rendah  di  sektor  tenaga  kerja  informal.  Sebagian  besar  kekerasan  terhadap  anak  di jalanan disebabkan kurangnya pendidikan oleh orang tua atau keluarga anak. Banyak kasus  menunjukkan  bahwa  anak  jalanan  berasal  dari  keluarga  yang  tidak  pernah mengenyam pendidikan formal, bahkan ada yang tidak menyelesaikannya. Minimnya pendidikan formal menyebabkan rendahnya pemahaman orang tua dan keluarga anak

## Arifin
tentang  pentingnya  keberadaan  anak  sebagai  generasi  penerus  bangsa,  sebagai keturunan bangsa.
Upaya pemerintah untuk mengatasi masalah ini tidak berhasil karena ada orang dewasa  yang terlibat  tanpa persetujuan hukum  dalam memaksa  atau mengeksploitasi keberadaan  anak  di  jalanan.  Tindakan  ini  merupakan  bentuk  pelecehan  yang membutuhkan  intervensi  hukum.  Selain  itu,  perekrutan  dan  eksploitasi  anak  untuk kepentingan kelompok  yang mengorganisir mereka tidak dianggap sebagai  kejahatan atau pelanggaran terhadap hak-hak anak.

## 4. Upaya Penanganan Anak Jalanan
Ada  beberapa  alternatif  dan  pendekatan  untuk  mengatasi  anak  jalanan diantaranya:
1) Pendekatan Penghapusan
Lebih fokus pada aspek struktural dan kemunculan fenomena anak jalanan. Anak jalanan adalah hasil dari ketimpangan ekonomi dan sistem ekonomi politik yang tidak adil dalam masyarakat. Untuk mengatasi masalah anak jalanan, diperlukan perubahan struktur  sosial  dan  politik  yang  adil  di  masyarakat.  Pendekatan  ini  menekankan perlunya  perubahan  dalam  struktur  sosial  atau  politik  untuk  mengatasi  akar permasalahan anak jalanan.
2) Pendekatan Perlindungan
Masalah  anak  jalanan  sangat  kompleks  karena  adanya  berbagai  faktor  yang menyebabkan  kemunculannya,  terutama  kemiskinan.  Kemiskinan  juga  berdampak pada  masa  kanak-kanak  yang  singkat  dan  kurangnya  peran  orang  tua  dalam memberikan pengasuhan yang memadai. Oleh karena itu, menghilangkan kemiskinan secara  menyeluruh  dianggap  sebagai  hal  yang  mustahil.  Namun,  penting  untuk melindungi  anak-anak  yang  menjadi  korban  dengan  berbagai  cara,  seperti merumuskan  hukum  yang  melindungi  hak-hak  anak  dan  melibatkan  lembaga pemerintah, LSM, dan lembaga sosial lainnya dalam melaksanakan fungsi mereka.
3) Pendekatan Pemberdayaan
Menyoroti  kebutuhan  akan  pemberdayaan  anak  jalanan.  Pemberdayaan  ini bertujuan untuk mengajak mereka yang telah menjadi anak jalanan agar memahami hak-hak dan peran mereka dalam berbagai  aspek sosial,  politik, dan ekonomi  yang ada  dalam  masyarakat.  Pemberdayaan  dilakukan  melalui  pendampingan  yang berperan sebagai fasilitator, penggerak, dan pemacu bagi anak jalanan. Keberhasilan pemberdayaan terlihat ketika anak jalanan menjadi individu yang kritis dan mampu mengatasi masalah mereka secara mandiri.
Selain  itu  ada  cara  lain  yang  mampu  mengatasi  masalah  anak  jalanan,  yaitu sebagai berikut:
1. Melakukan pembatasan terhadap arus urbanisasi (termasuk arus masuknya anak- anak),  memperkuat  koordinasi  dengan  daerah  asal,  pemulangan  anak  jalanan  ke daerah asal dll.

## Arifin
2. Melakukan identifikasi terhadap akar permasalahan guna menyelesaikan masalah anak  jalanan  tersebut  dengan  menyentuh  pada  sumber  permasalahannya. Pemerintah harus melakukan pendekatan dan pemberdayaan ekonomi keluarga.
3. Mengembalikan  anak  jalanan  ke  bangku  sekolah  dan  mendapatkan  Pendidikan yang layak.
4. Memberikan  perlindungan  kepada  anak  jalanan  tanpa  terkecuali.  UU  nomor  23 Tahun  2002  tentang  perlindungan  anak  menyatakan  bahwa  perlindungan  anak perlu  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  menjamin  terpenuhinya  hak-hak  anak  agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi demi terwujudnya anak Indonesia yang berkualitas, berakhlak mulia dan sejahtera.
5. Menciptakan  program-program  yang  responsif  terhadap  perkembangan  anak, termasuk anak jalanan.
6. Melakukan penegakan hukum terhadap siapa saja yang memanfaatkan keberadaan anak-anak jalanan.
7. Membangun  kesadaran  bersama  bahwa  masalah  anak  jalanan  sesungguhnya merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, masyarakat, keluarga, dan orang tua.
Pasal 66 ayat (1) UU No. 35 Tahun 2014 mengatur bahwa terdapat perlindungan khusus terhadap anak yang dieksploitasi secara ekonomi, “Perlindungan khusus bagi anak  yang  dieksploitasi  secara  ekonomi  dan/atau  seksual  sebagaimana  dimaksud dalam Pasal 59 ayat (2) huruf (d) dilakukan melalui :
a. Penyebarluasan  dan/atau  sosialisasi  ketentuan  peraturan  perundang-undangan yang  berkaitan  dengan  perlindungan  anak  yang  dieksploitasi  secara  ekonomi dan/atau seksual;
b. Pemantauan, pelaporan dan pemberian sanksi; dan
c. Pelibatan  berbagai  perusahaan,  serikat  pekerja,  lembaga  swadaya  masyarakat, dan  masyarakat  dalam  penghapusan  eksploitasi  terhadap  anak  secara  ekonomi dan/atau seksual.”
Menurut  peraturan  ini,  pemerintah  dan  masyarakat  memiliki  peran  yang signifikan  dalam  memberantas  kejahatan  yang  mengeksploitasi  anak-anak  sebagai pengamen, pedagang asongan, dan sejenisnya di jalanan.
Berbicara  mengenai  upaya  yang  dilakukan  tentunya  tidak  lepas  dari  kendala yang  muncul  selama  pelaksanaan  penelitian  tersebut.  Hambatan  yang  timbul  dapat berasal dari dalam diri mereka yang terkena dampak maupun dari luar lingkungannya. Kendala  pertama  terkait  masalah  anak,  anak  jalanan  yang  tinggal  di  perkotaan Makassar  rata-rata  kurang  berminat  belajar  karena  latar  belakang  keluarganya bermasalah,  dan  kesadaran  akan  pentingnya  Pendidikan  bagi  mereka  yangmasih lemah,  bahkan  untuk  kalangan  menengah  ke  bawah.  Tujuan  hidup  mereka  tidak memikirkan masa depan dan cita-cita. Hal ini membuat pelatihan sedikit sulit. Faktor penyebab  anak  memiliki  masalah  dengan  minat  belajar,  meliputi  kemampuan
intelektual,  emosi dan kepercayaan diri, motivasi,  kematangan, usia, jenis kelamin, kebiasaan belajar dan lingkungan social dan alam.

## Kesimpulan
Anak  jalanan  seringkali  menghadapi  berbagai  tantangan  dalam  kehidupan mereka. Salah satu tantangan yang signifikan adalah akses mereka terhadap pendidikan formal. Berdasarkan penelitian dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa terdapat  beberapa  faktor  yang  menyebabkan  anak  jalanan,  seperti  faktor  ekonomi, keluarga,  dan  masyarakat.  Di  kota  Makassar,  masih  terdapat  kendala  dalam memberikan  pendidikan  kepada  anak  jalanan,  terutama  karena  rendahnya  kesadaran akan  pentingnya  pendidikan  di  kalangan  masyarakat,  terutama  masyarakat  miskin. Selain itu, anak jalanan juga sering menghadapi kekerasan dan eksploitasi, seperti kerja paksa di sektor informal, seperti mengemis dan mengamen, yang melibatkan ancaman dan  pemaksaan  dari  orang  tua,  preman,  dan  pihak  berwenang  di  lingkungan  anak jalanan.  Oleh  karena  itu,  perhatian  khusus  harus  diberikan  kepada  anak  jalanan  oleh seluruh  masyarakat  dan  terutama  pemerintah,  mengingat  kompleksitas  permasalahan dan  jumlah  anak  jalanan  yang  ada.  Penting  untuk  diingat  bahwa  anak-anak  yang menjadi  anak  jalanan  sering  kali  terpaksa  melakukan  hal  tersebut  karena  kondisi keuangan  yang  tidak  mencukupi  dalam  keluarga.  Orang  tua  atau  keluarga  terpaksa melibatkan  anak  dalam  kegiatan  ini  demi  memenuhi  kebutuhan  finansial  keluarga, meskipun  mereka  menyadari  bahwa  hal  ini  dapat  menghilangkan  hak-hak  anak  dan mempengaruhi perkembangan mereka secara normal.

## Arifin
Bibliografi
Andi, A. Z. A. P. (2022). Permasalahan Anak Jalanan di Surabaya (Studi Eksploratif Eksploitasi Anak Jalanan di Surabaya). Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora , 1 (1), 28–37.
Arofat,  S.  (2014).  Diskursus  Peminggiran  Anak  Jalanan. EMPATI:  Jurnal  Ilmu Kesejahteraan Sosial , 3 (1), 23–33.
Astri, H. (2014). Kehidupan anak jalanan di Indonesia: faktor penyebab, tatanan hidup dan  kerentanan  berperilaku  menyimpang. Aspirasi:  Jurnal  Masalah-Masalah Sosial , 5 (2), 145–155. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v5i2.454
Bahfiarti,  T.,  Muhammad,  R.,  &  Tarawe,  A.  (2019).  Kajian  Penanganan  Anak Gelandangan Dan Pengemis Di Kota Makassar (Study on Handling of Children and Beggars in Makassar City). Jurnal Inovasi Dan Pelayanan Publik Makassar , 1 (2), 43–54.
DARMAWI,  M.  T.,  Alfatih,  A.,  &  Budiarto,  G.  (2017). KINERJA  DINAS  SOSIAL KOTA  PALEMBANG  DALAM  MELAKSANAKAN  PROGRAM  PEMBINAAN ANAK JALANAN TAHUN 2016 . Sriwijaya University.
Darwis,  D.,  Rumzi,  S.,  &  Edy,  A.  (2020). Implementasi  Kebijakan  Program Penanggulangan  Anak  Jalanan,  Gelandangan  dan  Pengemis  di  Kabupaten Karimun . Universitas Maritim Raja Ali Haji.
Ds, N. (2017). Asesmen Kebutuhan Belajar Anak Jalanan di Kota Makassar. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam , 2 (02), 121–129.
https://doi.org/10.26618/jtw.v2i02.1031
Kamrin,  K.  (2022).  Kehidupan  Sosial  Anak  Jalanan  di  Kota  Makassar. Journal  on Education , 5 (1), 890–897. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.697
Mawa, W. W., & KEBUDAYAAN, R. (2022). Pemenuhan Hak Atas Pendidikan Oleh Pemerintah  Daerah  Kabupaten  Malinau  Dalam  Rangka  Pembangunan Berkelanjutan. Universitas Borneo Tarakan .
Putri, Y. A., Mulyana, N., & Resnawaty, R. (2015). Program Kesejahteraan Sosial Anak (PKSA)  Dalam  Memenuhi  Kesejahteraan  Anak  Jalanan. Prosiding  Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1).
Rachmadyanti, P., & Wicaksono, V. D. (2016). Pendidikan Kewirausahaan bagi Anak Usia Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan .
Syaharuddin,  S.,  Agustang,  A.,  Idkhan,  A.  M.,  &  Rifdan,  R.  (2021).  STRATEGI DINAS  SOSIAL  DALAM  PENANGANAN  ANAK  JALANAN  DI  KOTA MAKASSAR. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) , 5 (4). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2582
Triyono, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan:(Formal, Non Formal, dan Informal) . Deepublish.
ULFAH, N. A. (2017). PENYALAHGUNAAN NAPZA PADA ANAK JALANAN (Studi Kasus  pada  Anak  Jalanan  Dampingan  PKBI  Jawa  Tengah) .  Universitas Muhammadiyah Semarang.
Wihyanti, R. (2019). Peran Mahasiswa Dalam Pemenuhan Hak Anak Jalanan Melalui Rumah  Singgah. Sosio  Informa:  Kajian  Permasalahan  Sosial  Dan  Usaha Kesejahteraan Sosial , 5 (1).
©  2022  by  the  authors.  Submitted  for  possible  open  access  publication  under  the  terms  and conditions  of  the  Creative  Commons  Attribution  (CC  BY  SA)  license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).