Pemberian Pelatihan Membuat Batik Jumputan kepada Ibu PKK untuk Upaya Pelestarian dan Meningkatkan Ekonomi Masyarakat di Lowokwaru, Malang
Agung Witjoro 1 , Murni Sapta Sari 2 , Sri Rahayu Lestari 3 , Mimien Henie Irawati 4 , Susriati Mahanal 5 , Fatchur Rohman 6 , Sitoresmi Prabaningtyas 7 , Siti Imroatul Maslikah 8
Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145 , telp/fax: +62341-588077 Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang e-mail: 1 agung.witjoro.fmipa@um.ac.id, 2 murni.sapta.fmipa@um.ac.id, 3 srirahayulestari@um.ac.id,
*4 mimien.henie.fmipa@um.ac.id, 5 mahanals@yahoo.com, 6 fatchur.rohman.fmipa@um.ac.id,
7 richwanisdarwanto@yahoo.com, 8 ika_biorep03@yahoo.com

## Abstrak
Batik merupakan warisan budaya khas Indonesia yang memiliki daya tarik tinggi di kawasan lokal maupun internasional.  Batik  jumputan  adalah  salah  satu  jenis  batik  yang  mudah  dibuat,  memiliki  banyak  variasi  teknik pembuatan,  dan  daya  jualnya  tinggi.  Malang  sebagai  salah  satu  daerah  tujuan  wisata  di  Indonesia  memiliki kesempatan  besar  untuk  memanfaatkan  batik  jumputan  menjadi  komoditas  di  pusat  oleh-oleh.  Pemberdayaan masyarakat  dalam  pembuatan  batik  jumputan  diharapkan  dapat  meningkatkan  ekonomi  masyarakat  Malang, khusunya  di  daerah  Lowokwaru.  Upaya  pelestarian  melalui  pelatihan  perlu  dilakukan  untuk  memberikan keterampilan membuat batik jumputan. Penelitian dan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.  Teknik  pengambilan  data  meliputi  observasi,  dokumentasi,  dan  survei.  Partisipan  dalam  penelitian  ini adalah  ibu  PKK  di  Lowokwaru,  Malang.  Analisis  data  dilakukan  dengan  mengelompokkan  data  hasil  observasi dan  kajian literatur ke  dalam domain-domain  hingga  diperoleh  suatu  kesimpulan . Setelah  melalui  pelatihan,  ibu PKK  di  Lowokwaru  memiliki  keterampilan  untuk  membuat  batik  jumputan  dengan  teknik  ikat  dan  jahit  untuk meningkatkan  ekonomi  masyarakat.  Sehingga  diharapkan  dengan  demikian  batik  jumputan  dapat  terus dilestarikan.
Kata kunci —Pelestarian, Batik Jumputan, Pelatihan, Ekonomi Masyarkat

## Abstract
Batik is Indonesian cultural heritage which has high attractiveness in local and international areas. Batik jumputan is one of batik type which is easy to make, has many variations of manufacturing techniques, and high selling power. Malang as one of tourist destinations in Indonesia has a great opportunity to utilize batik jumputan into  a  commodity  in  the  center  of  souvenirs.  Community  empowerment  in  making  batik  jumputan  expected  to improve the economy of Malang, especially in Lowokwaru area. Preservation efforts through training needs to be done to provide skills and increase the appreciation of batik jumputan. This research and community service uses descriptive  qualitative  methods.  Techniques  of  data  collection  include  observation,  documentation,  and  survey. Participants in this research are mothers of PKK in Lowokwaru, Malang.  Data analysis is done by grouping the observed data and literature review into the domains until obtained a conclusion. After going through the training, PKK's  mother  in  Lowokwaru  has  the  skills  to  make  batik  jumputan  with  connective  and  sewing  techniques  to improve the community economy. So, hopefully batik jumputan can be preserved.
Keywords— Peservation, Batik Jumputan, Training, Community Economy

## 1. PENDAHULUAN
eni  batik  merupakan  seni  budaya  asli  bangsa Indonesia  yang  kaya  nilai-nilai  kehidupan manusia  dan  lingkungan.  Batik  memiliki  fungsi ganda, yaitu fungsi praktis dan fungsi estesis. Fungsi praktis  kain  batik  yaitu  dapat  dipergunakan  untuk memenuhi  kebutuhan  sehari-hari,  seperti  bahan pembuatan  pakaian,  penutup  tempat  tidur,  taplak meja,  sarung  bantal,  dan  sebagainya.  Fungsi  estetis batik  misalnya  bisa  dijadikan  sebagai  hiasan  yang menarik  seperti  batik  lukis  yang  bisa  di  bingkai  dan bisa dijadikan perhiasan [1].
Pada  era  globalisasi,  batik  sudah  dapat  kita dijumpai di mana-mana dengan motif yang beragam. Batik  tidak  hanya  digemari  oleh  masyarakat Indonesia  saja,  tetapi  orang  luar  negeri  yang berkunjung  ke  Indonesia  pun  tertarik  dengan  batik. Oleh  karena  itu,  batik  perlu  dikembangkan  dengan motif-motif yang beragam, untuk menambah kekayaan motif-motif batik.
Secara  umum  teknik  pembuatan  batik  dapat dibedakan  menjadi  tiga,  yaitu  batik  cap,  batik  tulis, dan  batik  jumputan.  Salah  satu  teknik  pembuatan batik  yang  menghasilkan  banyak  motif  dan  mudah dilakukan  adalah  batik  jumputan.  Batik  jumputan atau  disebut  juga  dengan  batik  celup  ikat  adalah teknik  pembuatan  batik  yang  tidak  menggunakan canting  sebagai  alat  dan  lilin  cair  sebagai  bahan untuk proses pemberian motif, tetapi kain yang akan diberi  motif  diikat  atau  dijahit  dengan  menggunakan tali, kemudian dicelupkan ke dalam perwarna [2].
Apabila  pembuatan  batik  sebagai karya  seni tidak dilestarikan secara turun temurun, kemungkinan akan  terjadi  hal yang  sangat  ironis  di  mana  pada suatu  waktu  nanti  bangsa  Indonesia  justru  harus belajar  membatik  ke  negara  lain  [3].  Sehingga penting dilakukan pelestarian untuk menjaga warisan budaya  batik,  khususnya  batik  jumputan.  Upaya pelestarian  dapat  dilakukan  dengan  memberdayakan masyarakat.
Salah  satu  jalur  pemberdayaan  masyarakat yang  dapat  dilakukan  adalah empowering yakni penguatkan  potensi  dan  daya  yang  dimiliki masyarakat  [4].  Penguatan  daya  atau  kemampuan dapat dilakukan melalui kegiatan pelatihan. Pemberdayaan masyarakat harus dilaksanakan secara optimal dan terarah agar dapat memperbaiki keadaan ekonomi [5].
Malang  sebagai  salah  satu  daerah  tujuan wisata di Indonesia memiliki kesempatan besar untuk memanfaatkan  batik  jumputan  menjadi  komoditas  di pusat oleh-oleh yang akan menjadi sasaran bagi turis local  maupun  turis  internasional.  Pemberdayaan masyarakat  dalam  pembuatan  batik  jumputan
diharapkan dapat meningkatkan ekonomi masyarakat Malang,  khusunya  di  daerah  Lowokwaru.  Salah  satu sasaran  komunitas  masyarakat  yang  potensial  untuk pelatihan  membuat  batik  jumputan  adalah  ibu  PKK. Setelah  melalui  pelatihan,  diharapkan  masyarakat memiliki keterampilan untuk membuat batik jumputan  dengan  teknik  ikat  dan  jahit,  sehingga dapat  terus  melestarikan  sekaligus  meningkatkan ekonomi masyarakat.
Adapun  penelitian  dan  pengabdian  terkait pelatihan  batik  yang  pernah  dilakukan  sebelumnya adalah  “IbM  Pelatihan  Batik  Tulis  untuk  Anak Korban Trafficking di Surakarta” [6] dan “Penguatan Manajemen  Persediaan  Bagi  UKM  Batik  di Kampung Batik Semarang” [7]. Kedua penelitian dan pengabdian tersebut dilakukan melalui pelatihan yang hasilnya dapat meningkatkan keterampilan, apresiasi, dan sikap, serta perekonomian masyarakat.
Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  dilakukan penelitian  dan  pengabdian  masyarakat  berjudul “Pemberian  Pelatihan  Membuat  Batik  Jumputan kepada  Ibu  PKK  untuk  Upaya  Pelestarian  dan Meningkatkan  Ekonomi  Masyarakat  di  Lowokwaru, Malang”.

## 2. METODE
Pemberian pelatihan membuat batik jumputan  kepada  Ibu  PKK  Lowokwaru,  Malang dilakukan  dalam  3  tahap  pada  tanggal  21,  28  April, dan  05  Mei  2018.  Partisipan  dalam  penelitian  ini adalah  ibu  PKK  di  Lowokwaru,  Malang.  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.  Teknik  pengambilan  data  yang  dilakukan adalah  survei,  observasi  dan  dokumentasi.  Analisis data  dilakukan  dengan  mengelompokkannya  ke dalam domain-domain  tertentu.  Adapun  dalam  hal menganalisis data,  peneliti menetapkan  tiga  langkah. Pertama,  data-data  yang  sudah terkumpul  tersebut dianalisa  secara deskriptif  hermeneutik.  Hal  ini dilakukan  untuk  menggambarkan  kegiatan  pelatihan membuat batik jumputan. Kedua, peneliti menjabarkan  data  respon  masayarakat  terkait pelatihan  yang  diberikan.  Ketiga,  peneliti  mencari relasi  antara  pemberian  pelatihan  membuat  batik jumputan  dan  peningkatan  ekonomi  masyarakat. Sehingga akhirnya mengerucut pada pelestarian batik jumputan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Pelatihan Membuat Batik Jumputan
Pelatihan membuat batik jumputan dilakukan dalam  3  kali  pertemuan.  Pemberian  pelatihan ditujukan  untuk  memberikan  bekal  pengetahuan  dan
S
keterampilan  pada  salah  satu  elemen  masyarakat yakni  ibu  PKK  di  Lowokwaru,  Malang  untuk membuat  batik  jumputan.  Secara  umum,  pelatihan yang diberikan terdiri dari 3 tahap.

## 3.1.1 Tahap 1: pemberian informasi umum
Pemberian informasi umum dilakukan sebelum pemberian teori, meliputi: 1) jenis kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat,  2)  kesesuaian kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan dengan  kebutuhan  di  lapangan,  dan  3)  manfaat kegiatan pengabdian untuk masyarakat.
Pemberian  informasi  umum  ditunjukkan  dalam Gambar 1.
Gambar 1  pemberian informasi umum

## 3.1.2 Tahap 2: pemberian teori
Pemberian  teori  dilakukan  oleh  pemateri terkait  sejarah  perkembangan  batik  jumputan  di Indonesia, beberapa teknik pembuatan batik jumputan,  alat  dan  bahan  yang  diperlukan  untuk membuat  batik  jumputan,  serta  proses  pembuatan batik  jumputan.  Pemberian  teori  pada  saat  pelatihan ditunjukkan dalam Gambar 2.
Gambar 2  pemberian teori tentang batik jumputan

## 3.1.3 Tahap 3: kegiatan praktik
Pembuatan batik jumputan dilakukan dengan mempraktikkan beberapa teknik yakni teknik ikat dan celup.  Kegiatan  pembuatan  pola  jahitan  dan  ikatan dapat dilihat pada Gambar 3.
Gambar 3  pemberian teori tentang batik jumputan
Selanjutnya  dilakukan  pemberian  warna. Kegiatan pewarnaan batik jumputan dengan diperlihatkan pada Gambar 4.

## Gambar 4  pewarnaan batik jumputan

## 3.2 Pasca Praktik
Setelah  pelatihan,  dilakukan  survei  untuk mengetahui respon masyarakat terhadap
pelatihan yang diberikan. Hasil respon masyarakat  terhadap  pelatihan  yang  diberikan dipaparkan dalam Tabel 1.
Tabel 1 alat untuk membuat batik jumputan Kegiatan Indikator Rerata Respon (%) Kategori [8] Umum Jenis kegiatan 94,2 Sangat baik Kesesuaian kegiatan  dengan kebutuhan Manfaat kegiatan Teori Pemateri 81,3 Sangat baik Kemudahan materi Praktik Kemudahan akses bahan 82,5 Sangat baik Harga bahan Kemudahan prosedur Keamanan dan
keselamatan Pasca praktik Penggunaan untuk  keperluan sendiri 87,5 Sangat baik Penggunaan untuk  keperluan bisnis/usaha

## 3.2.1 Respon masyarakat terhadap pemberian informasi umum
Respon  masyarakat  terhadap  pemberian informasi  umum  yang  meliputi  jenis  kegiatan, kesesuaian  kegiatan  dengan  kebutuhan,  dan maanfaat  kegiatan  tergolong  sangat  baik  yakni sebesar 94,2 %.

## 3.2.2 Respon masyarakat terhadap pemberian teori
Respon  masyarakat  terhadap  pemberian teori  yang  meliputi  pemateri  dan  kemudahan materi  tergolong  sangat  baik  yakni  sebesar 81,3 %.

## 3.2.3 Respon masyarakat terhadap kegiatan praktik
Respon  masyarakat  terhadap  kegiatan praktik  yang  meliputi  kemudahan  akses  bahan, harga bahan, kemudahan prosedur, serta keamanan  dan  keselamatan  tergolong  sangat baik yakni sebesar 82,5 %.

## 3.2.3 Respon masyarakat terhadap kegiatan praktik
Respon  masyarakat  terhadap  kegiatan pasca  praktik  yang  meliputi  penggunaan  untuk keperluan  sendiri  dan  penggunaan  keperluan bisnis/usaha tergolong sangat baik  yakni sebesar 87,5 %.

## 3.3 Hubungan Pemberian Pelatihan Membuat Batik Jumputan & Ekonomi Masyarakat
Upaya pemberdayaan masyarakat yang dapat dilakukan,  salah  satunya  dengan  pendidikan  dan pelatihan. Pelatihan adalah suatu proses pembelajaran yang  lebih  menekankan  pada  praktek  dari  pada  teori yang  dilakukan  oleh  seseorang  yang  bekerja  atau suatu  kelompok  unit  kerja  dengan  menggunakan pendekatan  belajar  orang  dewasa  (andragogi)  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan  dan keterampilan  kerja.  Jika  didefinisikan,  pelatihan adalah  pengajaran  atau  pemberian  pengalaman kepada  seseorang  untuk  mengembangkan  tingkah laku  (pengetahuan,  keterampilan , sikap)  agar mencapai sesuatu yang diinginkan [9].
Manfaat  pelatihan  antara  lain  1)  menambah produktivitas;  2)  mengembangkan  keterampilan, pengetahuan,  pengertian,  dan  sikap-sikap  baru;  dan 3)  dapat  memperbaiki  cara  penggunaan  yang  tepat alat-alat,  mesin,  proses,  metode,  dan  lain-lain  [10]. Sedangkan  prinsip-prinsip  pelatihan  meliputi  1) dilakukan  dengan  maksud  untuk  menguasai  bahan pelajaran tertentu, melatih keterampilan dan penguasaan  simbolsimbol  rumus.  Latihan  tidak dilakukan terhadap pengertian/pemahaman, sikap dan penghargaan;  2)  para  peserta  menyadari  bahwa pelatihan  itu  bermakna  bagi  kehidupannya;  dan  3) kegiatan  pelatihan  harus  hidup,  menarik,  dan menyenangkan.
Berdasarkan penelitian yang pernah dilakukan sebelumnya memperlihatkan bahwa terdapat  hubungan  positif  yang  signifikan  antara pengetahuan  dengan  minat  berwirausaha  [11]. Artinya, pelatihan membuat batik jumputan pada ibu PKK  dapat  meningkatkan  ekonomi  masyarakat  di Lowokwaru, Malang.

## 3.4 Pelestarian Batik Jumputan
Masyarakat  dalam  suatu  kelompok,  dalam hal  ini  ibu  PKK  di  Kecamatan  Lowokwaru,  dapat diberdayakan  untuk  membuat  batik  jumputan. Pemberdayaan  dilakukan  melalui  jalur empowering (penguatan daya) dengan kegiatan pelatihan. Pelatihan  yang  diselenggarakan  ditujukan  untuk meningkatkan  keterampilan  kelompok  masyarakat dalam membuat batik jumputan. Sehingga harapannya  dapat  digunakan  untuk  mengembangkan usaha/wirausaha  yang  dapat  meningkatkan  ekonomi masyarakat itu sendiri. Pembekalan pengetahuan dan keterampilan tentang pembuatan batik jumputan juga ditujukan  untuk  mengubah  pandangan  masyarakat tentang manfaat dan nilai dari batik jumputan sebagai warisan bangsa. Sehingga setelah pelatihan, masyarakat dapat mulai melestarikan batik jumputan bahkan  bisa  mulai  mengembangkannya  untuk kepentingan wirausaha guna meningkatkan ekonominya.
4. KESIMPULAN Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan Pelatihan Pembuatan Batik  Jumputan  dan  Pemanfaatannya  pada  Ibu  PKK di Kecamatan Lowokwaru:
1) Berhasil memberikan pengetahuan dan
keterampilan  baru  bagi  masyarakat  untuk digunakan  sendiri  maupun  untuk  keperluan bisnis.
2) Pengetahuan  dan  keterampilan  yang  didapatkan dari pelatihan bisa digunakan dalam melestarikan dan mengembangkan batik jumputan untuk meningkatkan ekonomi masyarakat.

## 5. SARAN
Untuk  efektifitas  pemberdayaan  masyarakat kedepannya,  maka  program  pengabdian  masyarakat perlu  dilanjutkan.  Pelatihan  lain  seperti  pengelolaan dan pemasaran batik jumputan hasil kreasi, sebaiknya juga dilakukan. Sehingga dapat memberikan wawasan  dan  keterampilan  yang  lengkap  dan  benar- benar dibutuhkan masyarakat dalam melestarikan dan mengembangkan batik jumputan untuk meningkatkan ekonominya.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Sumiati,  D,  2012,  Batik  Jumputan,  https://- www.scribd.com/doc/84797790/batik- Jumputan,  diakses 15 April 2018.
[2] Al-Muhdhar, M. H. I, 2018. Sejarah
Perkembangan  dan  Teknik  Pembuatan  Batik Jumputan. Makalah disampaikan pada Pengabdian Masyarakat “Pelatihan Pembuatan Batik Jumputan dan Pemanfaatannya pada Ibu PKK di  Kecamatan  Lowokwaru untuk Meningkatkan  Keterampilan  dan  Ekonomi Masyarakat”, Malang, 21 April 2018.
[3] Sugiarti, R, 2014, Regenerasi Seniman Batik di Era Industri Kreatif untuk Mendorong Pengembangan  Pariwisata  Budaya,  hal  1‒23, https://eprints.uns.ac.id-/id/eprint/11565, diakses tangga 17 Juli 2018.
[4] Kurniawati,  D.  P,  Supriyono,  B,  &  Hanafi,  I, 2013,  Pemberdayaan  Masyarakat  Di  Bidang
Usaha Ekonomi (Studi pada Badan Pemberdayaan  Masyarakat  Kota  Mojokerto), Jurnal  Administrasi  Publik  (JAP),  Vol.  I,  No.
4, Hal 9‒14
[5] Sumodiningrat, G, 1999, Pemberdayaan Masyarakat  dan  Jaring  Pengamanan  Sosial,
Yogyakarta, Ghalia Indonesia, hal 133‒134.
[6] Prilosadoso, B. H, & Laksmi, K. P , 2014, IbM Pelatihan  Batik  Tulis  untuk  Anak  Korban Trafficking di Surakarta, Laporan Akhir Ipteks Bagi Masyarakat (IbM), Institut Seni Indonesia Surakarta, Surakarta.
[7] Puspitasari,  D,  2016,  Penguatan  Manajemen Persediaan  Bagi  UKM  Batik  di  Kampung Batik  Semarang,  Laporan  Hasil  Pengabdian Kepada Masyarakat, Fakultas Ekonomi Universitas Semarang, Semarang.
[8] Akbar, S, 2013, Instrumen Perangkat Pembelajaran, Bandung, PT Remaja Rosdakarya, hal 41.
[9] Saleh,  M.  H.  M,  2010,  Pendidikan  Nonformal
(Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional,
Pelatihan,  dan  Andragogi),  Bandung,  Remaja
Rosdakarya. [10] Oemar,  H,  2007,  Manajemen  Pelatihan
Ketenagakerjaan
Pendekatan Terpadu
(Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia).
Jakarta, Bumi Aksara, hal 31.
[11] Yuliyaningsih, I. P, Susilaningsih, & Jaryanto, 2013,  Hubungan  Pengetahuan  Kewirausahaan dan  Persepsi  Peluang  Kerja  di  Bidang
Akuntansi  dengan  Minat  Berwirausaha,  Jupe- Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol 2, No .