## Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi
Lembaga Penellitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol 23, No 3 (2023): Oktober, 2691-2694 DOI: 10.33087/jiubj.v23i3.4547

## Perspektif Para Peneliti Senior Tentang Penyusunan Latar Belakang Penelitian yang Baik
Mohamad Muspawi, Ahmad Hidayat, Anti Yosefa, Muhamad Fajar Ronansyah, M. Nurmawan
Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Jambi Correspondence: ah.lhubisch@gmail.com
Abstrak. Sebagian  mahasiswa  tingkat  akhir  mengalami  kesulitan  dalam  penulisan  karya  ilmiah  terletak  pada penyusunan  latar  belakang  penelitian.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  langkah  dan strategi  dalam  penulisan  latar  belakang  penelitian.  Metodologi  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif kualitatif  dengan  mewawancarai  para  peneliti  senior  Program  Pascasarjana  Universita  Jambi.  Hasil  penelitian diperoleh  bahwa  untuk  memulai  melakukan  penelitian  maka  langkah  pertama  adalah  menemukan  dan menentukan masalah yang akan diteliti. Kedua, di dukung teori pendukung. Dan ketiga, menetapkan tujuan dan kegunaan dari penelitian. Permasalah yang ditemui oleh para penulis merupakan awal dari rangkaian penulisan karya  ilmiah.  Masalah  merupakan  fenomena  yang  terjadi  dilingkungan  yang  akan  diteliti  dan  merupakan kenyataan  dilapangan  yang  terlihat  berbeda  dari  yang  diharapkan.  Latar  belakang  di  dukung  dengan  teori pendukung  dan  tujuan  serta  manfaat  dari  penelitian.  Dalam  penulisan  karya  ilmiah  tersebut  dimuat  pada  latar belakang penelitian.
Kata Kunci: Latar belakang penelitian, Masalah, Penelitian
Abstract.  Some  final  year  students  experience  difficulties  in  writing  scientific  papers  which  lie  in  the preparation  of  research  backgrounds.  The  purpose  of  this  research  is  to  describe  the  steps  and  strategies  in writing  the  research  background.  The  research  methodology  used  was  descriptive  qualitative  by  interviewing senior researchers from the Jambi University Postgraduate Program. The results of the study show that to start conducting  research,  the  first  step  is  to  find  and  determine  the  problem  to  be  studied.  Second,  supported  by supporting theory. And third, determine the purpose and usefulness of the research . The problems encountered by  the  authors  are  the  beginning  of  a  series  of  scientific  paper  writing.  The  problem  is  a  phenomenon  that occurs in the environment to be studied and is a reality in the field that looks different from what is expected. The  background  is  supported  by  supporting  theories  and  the  aims  and  benefits  of  the  research.  In  writing scientific papers contained in the research background.

## Keywords: Research background, Problem, Research

## PENDAHULUAN
Penelitian diartikan sebagai usaha penyelidikan  atau  pemeriksaan  yang  cermat melalui  sebuah  investigasi  atau  percobaan  yang bertujuan  menemukan  dan  menafsirkan  fakta tertentu.  Permasalahan  Sebagian  mahasiswa dalam melakukan penelitian adalah menuangkan ide  atau  gagasan  pada  karya  tulis  yang  dimuat dalam  latar  belakang  masalah.  Gambaran  latar belakang  masalah  beberapa  mahasiswa  hanya berdasarkan hasil wawancara atau observasi saja serta  tidak  terprogram  dengan  rinci  sehingga kurang dapat menemukan titik-titik permasalahan  di  lokasi.  Kesulitan  ini  membuat mahasiswa  banyak  menghabiskan  waktu  saat menulis latar belakang (Daniel & Taneo, 2019). Berdasarkan hasil penelitian Susetyo & Noermanzah
(2020) menyatakan bahwa mahasiswa  pada  program  studi  Pendidikan
Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu permasalahan  yang  dihadapi  dalam  menulis skripsi  terletak  pada  penulisan  latar  belakang. Mahasiswa mengalami kesulitan pada penulisan atau  penuangan  tentang  masalah  dan  rumusan masalah, dan mengembangkannya serta mengidentifikasi masalah.
Sejalan dengan hasil penelitian Agustina &  Ikhlas  (2022)  mengungkapkan  bahwa Kesulitan  mahasiswa  STKIP  Muhammadiyah Sungai  Penuh  dalam  menulis  karya  ilmiah adalah  menuangkan  ide-ide  ke  dalam  tulisan ilmiah.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  kesulitan mahasiswa  dalam  menulis  latar  belakang  pada Bab  I,  mahasiswa  kurang  memahami  isi  dari latar belakang masalah. Mahasiswa banyak tidak mengerti  bahwasanya  pembahasan  dalam  latar belakang  masalah  adalah  menjelaskan  kenapa masalah  itu  penting  untuk  dilakukan  penelitian.
Peneliti  merasa  resah  dan  gelisah  seandainya masalah  tersebut  tidak  diteliti  serta  kerugian- kerugian  yang  mungkin  terjadi  dan  keuntungan yang  diperoleh  setelah  dilakukan  penelitian. Begitu juga dengan hasil penelitian Tutpai & Er Unja  (2022)  mengungkapkan  bahwa  dalam menyusun  latar  belakang  masalah,  mahasiswa banyak  mengalami  kesulitan  untuk  menentukan masalah dalam sebuah penelitian dan merumuskan  manfaat  dari  sebuah  penelitian. Wangid  dan  Sugiyanto,  (2013)  permasalahan mahasiswa  dalam  menulis  tugas  akhir  terletak dalam  menemukan  masalah.  Berdasarkan  hasil penelitian  diatas  maka  penulis  berkesimpulan bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  tingkat  akhir mengalami  kesulitan  dalam  menulis  latar belakang  yang  dapat  menghambat  penulisan tugas  akhir  yang  berakibat  tertundanya  wisuda mahasiswa.
Penentuan  masalah  dalam  penulisan karya  ilmiah  merupakan  faktor  utama  dalam memulai  suatu  penelitian.  Pada  umumnya, sumber masalah dapat dibagi dalam dua kategori yakni  pengalaman  empiris  dan  deduksi  teoritis. Masalah  yang  muncul  dari  pengalaman  empiris difokuskan  untuk  menemukan  jawaban  dari realitas-realitas  yang  membutuhkan  jawaban, untuk  menjawab  pertanyaan-pertanyaan  dari fenomena  yang  berlangsung  di  lapangan. Sementara  itu,  masalah  yang  bersumber  dari deduksi  teoritis  berbasis  pada  teori-teori  yang sudah  ada  sebelumnya  untuk  kemudian  diteliti aplikasinya secara empiris, diuji dan disimpulkan  apakah  teori  tersebut  tetap  (tidak berubah)  atau  perlu  dikoreksi.  Hasilnya  dapat menguatkan  atau  melahirkan  paradigma  teori yang  baru  (Asy’ari  dkk,  2023).  Masalah  dan penyelesaian masalah adalah fondasi dari sebuah penelitian. Untuk mengkaji hal tersebut, peneliti dapat  melakukan  dengan  berbagai  pendekatan yang  berbeda  sesuai  kebutuhan.  Untuk  itulah, peneliti dituntut memilih metode penelitian yang tepat,  khususnya  yang  berkaitan  dengan  usaha mencari jawaban dari masalah yang ada.
Masalah  penelitian  dapat  didekati  dari dua  sisi.  Pendekatan  pertama  adalah  secara deduktif  sedangkan  pendekatan  kedua  adalah secara induktif. Dalam cara deduktif, konsep dan teori digunakan sebagai pangkal penelitian yang menjelaskan  gejala  atau  fenomena  yang  ada. Dari  sana  penelitian  dilakukan  untuk  menguji apakah  fenomena  yang  dijelaskan  melalui  teori tersebut  sudah  tepat  adanya  atau  menghasilkan temuan  baru  yang  sifatnya  implikatif.  Alur berpikir  induktif  adalah  kebalikan  dari  cara
berpikir  deduktif.  Induktif  bertitik  tolak  dari ‘pengamatan  empirik’  untuk  kemudian  melalui proses  pengukuran  dan  pengujian  dan  akhirnya melahirkan  sebuah  kesimpulan  atau  teori  atau sesuatu  yang  baru.  Pilihan  untuk  memilih metode berpikir berada di tangan peneliti. Harus disadari bahwa setiap metode berpikir mengandung  implikasi  dan  cara  kerja  yang berbeda  satu  dengan  yang  lain.  Kebanyakan metode  induktif  menggunakan  pendekatan kualitatif sedangkan metode deduktif menggunakan pendekatan kuantitatif.
Sebuah  penelitian  yang  baik,  haruslah berangkat  dari  masalah.  Itu  sebabnya  di  dalam setiap  penelitian,  selalu  dimulai  dari  latar belakang  masalah  penelitian.  Masalah  muncul akibat  terjadi  perbedaan  antara  fakta  empiris (lapangan  atau  kenyataan)  dengan  kebenaran teoritis  atau  harapan.  Bisa  berasal  dari pengamatan atau justifikasi sepihak berdasarkan pengamatan  atau  pengalaman  pribadi.  Maka  di dalam  sebuah  penelitian,  sebuah  masalah  yang hadir  untuk  diteliti  menuntut  untuk  dipaparkan, dianalisis  dan  dipecahkan  melalui  langkah- langkah  yang  dapat  dipertanggung  jawabkan. Dengan demikian, tidak semua masalah menjadi topik penelitian. Peneliti dituntut untuk menyaring  dan  melakukan  seleksi  terhadap semua identifikasi masalah menyangkut topik.
Hal-hal  yang  jadi  perhatian  adalah sebagai  berikut:  1)  apakah  pokok  permasalahan tersebut menarik untuk diteliti; 2) apakah sebuah pokok  permasalahan,  benar-benar  hadir  sebagai sebuah  masalah  yang  layak  atau  patut  diteliti (bukan dibuat-buat); 3) apakah pokok permasalahan  yang  diteliti  tersebut  setelah diteliti menyumbangkan implikasi yang membawa penyelesaian, perbaikan atau pencerahan; 4) apakah terdapat sebuah kesenjangan  antara  kondisi  ideal  dari  pokok permasalahan  dengan  realitas  menyangkut pokok  permasalahan  tersebut  sehingga  layak diselidiki  penyebabnya.  Peneliti  dapat  juga mengangkat  di  dalam  latar  belakang  masalah mengenai  hal-hal  tertentu  yang  akhirnya menyebabkan peneliti tertarik melakukan kajian atas  topik  yang  dipilih  tersebut.  Selain  fakta empirik, hasil penelitian sebelumnya, dapat juga dipakai  sebagai  argumen  latar  belakang  untuk menjelaskan  ketertarikan  peneliti.  Khususnya mengenai keterlibatan variabel baru atau melalui pendekatan  riset  yang  berbeda.  Tujuannya bersifat mendalami temuan, menggugat, memperkuat  atau  mengoreksi  hasil  temuan orang lain (Fadli, 2021).
Suatu  penelitian  haruslah  dimulai  dari suatu  masalah.  Masalah  itu  sendiri  secara defenitif  merupakan  kesulitan-kesulitan  yang dihadapi  dan  memerlukan  jalan  keluar  untuk memecahkannya.  Peneliti  dalam  hal  ini  harus menjelaskan latar belakang mengapa masalah itu harus  diteliti.  Kegiatan  lainnya  dalam  tahap pertama  ini  adalah  menetapkan  tujuan  dan kegunaan  penelitian  (Amirullah,  2015).  Latar belakang  dalam  penelitian  berisikan  uraian masalah  tentang  fenomena  yang  terjadi  di lingkungan  yang  akan  diteliti  dan  merupakan kenyataan di lapangan yang terlihat berbeda dari apa  yang  diharapkan.  Masalah  penelitian  pada hakikatnya  muncul  dari  kesenjangan  antara harapan  dan  kenyataan.  Topik  penelitian diungkapkan secara jelas dan penyajiannya tidak berbelit-belit atau melebar. Latar belakang dapat diawali dari pemaparan tentang hal-hal ideal dan diharapkan  terjadi,  kemudian  diikuti  dengan penyajian  hasil  pengamatan  awal  yang  berupa fenomena  lapangan.  Urgensi  masalah  yang  ada dapat dijelaskan melalui pemaparan kesenjangan antara harapan dan kenyataan secara detail yang diperkuat  dengan  adanya  data.  Setelah  data disajikan, peneliti mengaitkan permasalah tersebut  dengan  suatu  teori,model  atau  dari  hal lainnya sehingga mendapatkan suatu ide penting sebagai novelty (Tim  Penyusun  Program Pascasarjana Unja, 2021).
Mengemukakan  dan  mendeskripsikan hal-hal  yang  menjadi landasan,  kondisi, ide dan gejal/fenomena yang akan diteliti, yang mengarah  pada  permasalahan  yang  akan diangkat  dalam  penelitian  (Hermawati  dkk., 2019).  Penelitian  berawal  dari  adanya  masalah yang  dapat  digali  dari  sumber  empiris  dan teoritis,  sebagai  suatu  aktifitas  penelitian pendahuluan (pra riset). Agar masalah ditemukan  dengan  baik  memerlukan  fakta-fakta empiris  dan  diiringi  dengan  penguasaan  teori yang  diperoleh  dari  mengkaji  berbagai  literatur yang relevan (Amirullah, 2015). Bagian pertama dalam  penelitian  adalah  pendahuluan,  pastikan pada  bagian  ini  menjelaskan  secara  singkat  apa yang  ingin  diteliti,  minimal  memuat;  (a) perkenalan  topik,  (b)  pemaparan  latar  belakang dan  konteks,  (c)  uraian  rumusan  masalah  dan pertanyaan  peneltian  (Wahid,  2021).  Hasil penelitian  para  ahli  dapat  disimpulkan  bahwa dalam pembuatan latar belakang yang baik harus memuat  permasalahan  yang  ditemui  dilapangan atau berdasarkan hasil penelitian orang lain yang belum diteliti,  disamping itu memuat teori yang mendukung  permasalahan  yang  akan  diangkat.
Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkapkan langkah-langkah dalam penyusunan latar belakang peneltian yang baik.

## METODE
Metode  yang  dipakai  dalam  penelitain ini  metode  deskriftif  kualitatf.  Deskriptif  yaitu rumusan  masalah  yang  memandu  penelitian untuk  mengeksplorasi  atau  memotret  situasi sosial  yang  akan  diteliti  secara  menyeluruh,luas dan  mendalam. . yang  diterangkan  secara langsung secara lisan dengan menceritakan atau menceritakan isi penelitian. Survei ini dikumpulkan  melalui  diskusi,  percakapan,  atau wawancara.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti mewawancara  beberapa  dosen  peneliti  senior Universitas  Jambi  terkait  dengan  pembuatan latar  balakang  penelitian  yang  baik.  Responden berjumlah  lima  orang  tersebar  pada  program pascasarjana Universitas Jambi.

## HASIL
Berdasarkan  hasil  wawancara  partisipan dapat  disampaikan  bahwa  dalam  penyusunan latar belakang penelitian harus memiliki kriteria sebagai  berikut:  Pertama,  menentukan  masalah yang akan diteliti. Pendapat partisipan (A) untuk melakukan penelitian tentukan masalah apa yang diangkat.  Masalah  adalah  karena  ada  perbedaan antara  harapan  dengan  kenyataan  dio  lapangan. Partisipan  (B)  menyampaikan  bahwa  tentukan apa  yang  menjadi  masalah  yang  akan  diteliti. Masalah tersebut harus digambarkan baik secara penomena dilapangan maupun berdasarkan hasil penelitian  orang  lain.  Sejalan  dengan  itu paritispan  (C)  menyampaikan  bahwasanya dalam  penyusunan  latar  belakang  penelitian, peneliti  harus  mengetahui  masalah  yang  akan diteliti,  karena  penelitian  berawal  dari  masalah yang  dihadapi  di  lapangan.  Paritispan  (D) mengutarakan  dalam  latar  belakang  uraian masalah  yang  dihadapi  di  lapangan.  Paritispan (E)  menyampaikan  penulisan  latar  belakang dimulai  dengan  mengungkapkan  masalah  yang ada  di  lapangan.  Berdasarkan  hasil  wawancara sejalan dengan pendapat Muktazar (2012) bahwa dalam  penulisan  latar  belakang  dikemukakan adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan  baik  kesenjangan  teoritis  maupun kesenjangan  praktis  yang  melatarbelakangi masalah yang akan diteliti.
Kedua, dalam pembuatan latar belakang dilandasi  teori  pendukung.  Partisipan  (A) menyampaikan bahwa pembuatan latar belakang penelitian dengan menguraikan peneltian-
Mohamad  Muspawi  et  al.,  Perspektif  Para  Peneliti  Senior  Tentang  Penyusunan  Latar  Belakang  Penelitian yang Baik
penelitan  sebelumnya  atau  melihat  penomena dilapangan  dengan  diikuti  oleh  dokumen  yang resmi, parisipan (B) menyatakan bahwa penulisan latar belakang harus di dukung dengan teori-teori  yang  sejalan  dengan  masalah  yang akan diteliti. Partisipan (C) mengutarakan bahwa data  pendukung  dalam  penulisan  latar  belakang dapat  diperoleh  dari  hasil  membaca  hasil penelitian  orang  lain  atau  dari  hasil  observasi awal yang dapat ditampilkan dalam bentuk tabel atau dalam bentuk media lainnya. Partisipan (D) menyampaikan  penulisan  latar  belakang  di dukung  oleh  data  di  lapangan.  Sedangkan partisipan  (E)  menyampaikan  bahwa  penulisan latar  belakang  di  dukung  oleh  penomena  di lapangan  atau  dari  hasil  penelitian  orang  lain. Dari  hasil  wawancara  dengan  partisipan  diatas sejalan dengan hasil penelitian Muktazar (2012) di  dalam  latar  belakang  harus  dikemukakan secara  ringkas  teori,  hasil-hasil  penelitian  yang berhubungan  dengan  penelitian  yang  akan dilakukan,  serta  kesimpulam  seminar  dan diskusi ilmiah ataupun pengalaman/hasil pengamatan  pribadi  yang  terkait  erat  dengan masalah yang diteliti.
Ketiga, menetapkan tujuan dan kegunaan  penelitian.  Pendapat  partisipan  (A) dalam  latar  belakang  harus  dimuat  alasan penting  untuk  dilakukan  penelitian,  dengan uraian  tersebut  mempunyai  daya  tarik  untuk dibaca dan diteliti. Partisipan (B) menyampaikan bahwa  untuk  melakukan  penelitian  harus mengandung daya tarik untuk diteliti.
Mempunyai  peran  dalam  mengatasi  masalah yang  sedang  dihadapi.  Hal  itu  sejalan  dengan pendapat  Amirullah  (2015)  bahwa  dalam penulisan  latar  belakang  harus  jelas  tujuan  dan kegunaan  dari  penelitian  tersebut.  Penelitian yang  dilakukan  hendaknya  mempunyai  daya tarik untuk dibaca dan terbuka untuk diteliti oleh orang lain.

## SIMPULAN
Dengan demikian, dalam penulisan latar belakang  penelitian  setidaknya  mempunyai beberapa  kriteria,  pertama  menemukan  dan menentukan masalah yang akan diteliti. Masalah merupakan  permulaan  dari  suatu  penelitian Kedua,  dalam  penulisan  latar  belakang  di dukung teori pendukung. Teori pendukung dapat berupa  penomena  di  lapangan  atau  dari  hasil- hasil penelitian sebelumnya. Ketiga, menetapkan tujuan dan kegunaan dari penelitian. Pada tahap ini  dapat  digambarkan  alasan  diperlukan penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  R.,  &  Ikhlas,  A.  2022.  Analisis Kesulitan  Mahasiswa  Menulis  Karya Ilmiah Di Stkip Muhammadiyah Sungai Penuh. Pendekar:  Jurnal  Pendidikan Berkarakter , 5 (4), 6. Amirullah.  2015. Metode  &  Teknik  Menyusun Proposal  Penelitian .  Malang:  Media Nusa Creative.
Asy’ari,  Makalao,  D.  A.  M.,  &  Irawan.  2023. Analisis  Metode  Penelitian  Kualitatif dalam  Manajemen  Pendidikan  Islam. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 11 (1), 152–175.
Daniel,  F.,  &  Taneo,  P.  N.  L.  2019.  Analisis
Kesulitan Mahasiswa Dalam Penyusunan Proposal Penelitian Pendidikan  Matematika. JPMI  (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) ,
4 (2), 79.
Fadli,  M.  R.  2021.  Memahami  Desain  Metode Penelitian  Kualitatif. Humanika , 21 (1), 33–54.
Hermawati,  L.,  Nazipawati,  Dewi,  R.,  Sari,  Y., Feblin,  A.,  &  Awalludin.  (2019).
Panduan Penulisan Proposal dan Skripsi . Lampung: Deepublish.
Muktazar.  2012. Teknik  Penyusunan  Skripsi .
Yogyakarta: Absolute Media.
Penyusun,  T.  2021. Pedoman  Penulisan  Tesis dan  Disertasi .  Jambi:  Program  studi Magister dan Doktor Pascasarjana
Universitas Jambi. Susetyo, & Noermanzah. 2020. Kemampuan dan Kesulitan  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas  Bengkulu  dalam  Menulis Proposal  Penelitian  Skripsi. Silampari Bisa , 3 (2), 182–201
Tutpai,  G.,  &  Er  Unja,  E.  2022.  Hambatan
Dalam  Penyusunan  Proposal  Penelitian Oleh  Mahasiswa  Keperawatan  Stikes Suaka Insan Banjarmasin. Jurnal Keperawatan  Suaka  Insan  (Jksi) , 7 (1),
18–23.
Wahid,  S.  H.  2021. A  Tool  Kit  For  Penulisan Karya  Ilmiah  (Skripsi  dan  Jurnal)  Plus Analisis Data . Yogyakarta: Q-Media.
Wangid,  M.  &  Sugiyanto.  2013.  Identifikasi Hambatan Struktural dan Kultural Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Akhir. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan , 6 (2), 19–28.