## THE EFFECT OF INTERPERSONAL JUSTICE IN FAMILY AND DECISION MAKING FOR HEALTHY LIFE ON STUDENTS’ HEALTH BEHAVIOR: An Ex-Post Facto Study at Senior
High School, Jakarta
Guspri Devi Artanti Universitas Negeri Jakarta vie_artanti@yahoo.com

## ABSTRACT
The research is about studying the effect of interpersonal justice in the family and decision making to healthy life on students’ health behavior. There are around 5 research problems have been solved, including interaction effect of both  interpersonal    justice  in  the  family  and  decision-making  to  healthy  life on students’ health behavior. Therefore, an ex-post facto with 2 x 2  factorial design had  been  applied.  Each  cell  consisted  of  21  students’  from  Senior High  School  in  East  Jakarta  which  selected  randomly.  On  this  study,  there were  three  instruments  have  been  developed,  Health  Behavior  (HB), Interpersonal  Justice  in  the  family  (IJ),  and Decision  Making for  healthy  life (DM)  which  measured  in  scaling  form.  Its  reliability  respectively  was    .94 (HB),  .93 (IJ), and  .89 (DM). Data have been analyzed by applying two-way ANOVA.  Research results show that  there is highly significant  difference of students’  health behavior between strong and weak interpersonal justice in family.  Highly  significant  difference  of  students’  health  behavior  also  found between  those  students’  who  is  high  and  low  decision  making  for  healthy life.  Finally,  there  is  no  significant  interaction  effect  found  between interpersonal  justice  in  family  and  decision  making  for  healthy  life  on students’ health behavior. Based on those findings, it could be that students’ health  behavior  might  have  been  affectied  by  interpersonal  justice independently without considering students’ decision making for healthy life. If  students’  health  behavior  would  be  improved,  interpersonal  justice  in family and decision making could be taken in to consideration separately.
Keywords : Interpersonal Justice, Decision Making, Health Behavior.

## I.  PENDAHULUAN
Kesehatan  merupakan  hal  yang  sangat  penting  bagi  semua  manusia, karena  tanpa  kesehatan  yang  baik,  maka  setiap  individu  akan  sulit  dalam melaksanakan aktivitasnya sehari-hari. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor  36  Tahun  2009  mendefinisikan  kesehatan  adalah  keadaan  sehat, baik secara fisik, mental, spritual maupun sosial yang memungkinkan setiap orang  untuk  hidup  produktif  secara  sosial  dan  ekonomis.  Hal  ini  berarti upaya  kesehatan  yang  dilakukan,  diarahkan  pada  upaya  yang  dapat mengarahkan individu mencapai kesehatan agar dapat hidup produktif.

## II. METODE
Penelitian expost  facto ini  menggunakan  desain  faktorial  2  x  2.  Populasi target  dalam  penelitian,  dalam  hal  ini  adalah  seluruh  siswa  SMA  Negeri  di DKI Jakarta. Secara purposive sampling dipilih SMA Negeri yang berada di wilayah  I  Jakarta Timur  dan  secara cluster random  sampling dipilih  3  (tiga) SMA Negeri yang digunakan sebagai tempat penelitian. Selanjutnya secara cluster  random  sampling terpilih  siswa  kelas  1  (satu)  dengan  jumlah kerangka  sampel  ( sampling  frame )    sebanyak  1.002  siswa.  Dari    kerangka sampel  tersebut  dipilih  sebanyak  30%,  sehingga  didapatkan  sebanyak  300 siswa yang dinilai mewakili seluruh populasi yang ada.
Pada  tahap  awal,  hasil  skor  pada  variabel  keadilan  interpersonal  dalam keluarga  dibagi  menjadi  dua  kelompok  yakni  nilai  atas  dan  nilai  bawah berdasarkan  rangking  skornya.  Penarikan  sampel  untuk  menentukan kelompok  dilakukan  dengan  ketentuan  keadilan  interpersonal  yang  tinggi (A1)  dengan  proporsi  27%  sebagai  kelompok  atas  ( upper  group )  dan
proporsi  27%  sampel  dengan  keadilan  interpersonal  yang  lemah  (A2) sebagai kelompok bawah ( lower group ), sehingga diperoleh masing-masing sebanyak 81 siswa. Berdasarkan proporsi tersebut kemudian dibagi kembali untuk  mendapatkan  kelompok  berdasarkan  skor  pengambilan  keputusan. Dalam  hal  ini,  kelompok  data  pengambilan  keputusan  diambil  dari  sampel keadilan  interpersonal  yang  kuat  dan  keadilan  interpersonal  yang  lemah. Pada kelompok sampel dengan keadilan interpersonal yang kuat, ditetapkan sebanyak  27%  sebagai  kelompok  atas  ( upper  group ),  yaitu  kelompok dengan  pengambilan  keputusan  tinggi  (A1B1)  dan  27%  kelompok  bawah ( lower  group )  yaitu  kelompok  dengan  pengambilan  keputusan  rendah (A1B2).  Begitu pula pada kelompok sampel dengan keadilan interpersonal yang  lemah,  ditetapkan  sebanyak  27%  sebagai  kelompok  atas  ( upper group ),  yaitu  kelompok  dengan  pengambilan  keputusan  tinggi  (A2B1)  dan 27%  kelompok  bawah  ( lower  group )  yaitu  kelompok  dengan  pengambilan keputusan  rendah  (A2B2).  Sehingga  diperoleh  diperoleh  masing-masing sebanyak  22  siswa  untuk  setiap  sel.  Sehingga  berdasarkan  proporsi tersebut, secara simple random sampling diperoleh 21 siswa pada masing- masing  sel.  Proporsi  sampel  dalam  penelitian  ini  terlihat  pada  tabel  berikut ini :
Tabel 1.  Proporsi Sampel Penelitian Variabel X1 Variabel X2 Keadilan Interpersonal (A) Kuat (A1) Lemah (A2) Pengambilan Keputusan (B) Tinggi (B1) 21 21 Rendah (B2) 21 21 ∑ 42 42
Data  penelitian  disusun  dalam  bentuk  instrumen  tentang  perilaku  hidup sehat,  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga  dan  pengambilan  keputusan untuk hidup sehat.
Uji  validitas  butir  instrumen  menggunakan  rumus  korelasi product  moment. Kriteria  yang  digunakan  untuk  mengukur  validitas  butir  instrumen  adalah dengan  membandingkan  antara  r hitung dengan  r tabel .  Apabila  r hitung >  r tabel , maka  butir  instrumen  dinyatakan  valid  dan  dapat  digunakan  sebagai  data penelitian.  Uji  validitas  dilakukan  pada  taraf α  =  0,05  dengan  n  =  30,  dan diperoleh    r tabel sebesar  0,361.  Hasil  perhitungan  validitas  butir  instrumen dapat dilihat pada tabel 2 berikut ini:
Tabel 2. Hasil Perhitungan Validitas Butir Instrumen
Variabel Total Butir Pernyataan Jumlah Butir Tidak Valid Jumlah Butir Valid Perilaku Hidup Sehat 52 19 33 Keadilan Interpersonal 50 18 32 Pengambilan Keputuan 30 10 20
Untuk  menentukan  reliabilitas  koefisien  instrumen  dihitung  dengan menggunakan  metode  belah  dua  ( split  half )  dengan  rumus Spearman Brown. Berdasarkan  perhitungan  pada  butir  instrumen  yang  telah  valid diperoleh  hasil  koefisien  reliabiltas  instrumen  perilaku  hidup  sehat  sebesar 0,94,  koefisien  reliabiltas  instrument  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga sebesar  0,93  dan  koefisien  reliabiltas  instrument  pengambilan  keputusan sebesar  0,89.  Hasil  perhitungan  tersebut  menunjukkan  koefisien  reliabilitas sangat tinggi (Guilford,1956).
Pengujian  normalitas  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  uji Kolmogorov-Smirnov dengan  kriteria  pengujian  data  sampel  berasal  dari
populasi  distribusi  normal  jika  D hitung <  D tabel ,  sebaliknya  jika  D hitung > D tabel ,  maka  sampel  berasal  dari  populasi  berdistribusi  tidak  normal.  Hasil perhitungan  normalitas  data  dengan  menggunakan  uji Kolmogorof-Smirnov dapat dilihat pada tabel 3 berikut ini.
Tabel 3   Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data dengan Uji
Kolmogorov-Smirnov
Kelompok Data n D h max D tabel (α =0,05) Keterangan A 1 B 1 21 0,114 0,287 Normal A 1 B 2 21 0,141 0,287 Normal A 2 B 1 21 0,167 0,287 Normal A 2 B 2 21 0,136 0,287 Normal
Uji  homogenitas  varians  diuji  dengan  uji  Bartlett,  untuk  melihat  apakah varians  populasi  untuk  setiap  kelompok  homogen  atau  tidak.  Pengujian dilakukan  dengan  membandingkan  koefisien  hasil  perhitungan.    Kelompok data dinyatakan homogen apabila X 2 hitung <  X 2 tabel , pada taraf signifikansi α = 0,05.  Hasil  perhitungan  uji  homogenitas  dengan  menggunakan  uji  Bartlett diperoleh hasil sebagai berikut :

## Tabel 4. Hasil Uji Homogenitas dengan Menggunakan uji Bartlett
Kelompok Dk Si 2 log S 2 (dk) log S 2 X 2 hitung X 2 tabel (α=0,05) Keterangan A1B1 20 91,662 1,962 39,244 2,933 7.815 Homogen
A1B2 20 90,448 1,956 39,128 A2B1 20 61,029 1,786 35,711 A2B2 20 131,890 2,120 42,404 ∑ 80 375,029 7,824 156,487

## III. HASIL
Uji  hipotesis  menggunakan two-way ANOVA dengan  kriteria  pengujian hipotesis  adalah  Tolak  Ho  apabila  nilai  Fhitung  >  Ftabel  dan  Terima  Ho apabila nilai Fhitung < Ftabel. Ringkasan hasil pengujian dapat dilihat pada tabel sebagai berikut :
Tabel 5.  Ringkasan Hasil Pengujian Two-Way ANAVA
Sumber Varians dk JK RJK Fh Ft α=0,05  α=0,01 Efek A 1 8621.44  8621.44  78.30** 3.95 6.95 Efek B 1 3827.25  3827.25  34.76** 3.95 6.95 Int AxB 1 94.30 94.30 0.86 ns 3.95 6.95 Antar Kelompok 3 12542.99  4181.00  37.97** 2.71 4.02 Dalam Kelompok 80 8808.76 110.11 - - - Total di Reduksi 83 21351.75 257.25 - - - Total (T) 84 1287027 - - - - ** ρ< 0.01; ns : non significant Keterangan :
dk         = derajat kebebasan JK        = Jumlah Kuadrat RJK      = Rerata Jumlah Kuadrat A          = Pengambilan Keputusan B          = Keadilan Interpersonal Int AxB = Interaksi AxB
Hasil  pengujian  untuk  hipotesis  pertama  diperoleh  hasil  F hitung sebesar 7830,  sedangkan  F tabel pada  taraf  signifikansi  α  =  0,01  sebesar  6,95.  Oleh karena    F hitung >  dari  F tabel, maka  H o ditolak,  hal  ini  berarti    terdapat perbedaan yang sangat signifikan perilaku hidup sehat antara siswa dengan keadilan interpersonal dalam keluarga yang kuat dan siswa dengan keadilan Interpersonal dalam keluarga yang lemah.
Hasil pengujian untuk hipotesis kedua diperoleh hasil F hitung sebesar   34,76 sedangkan F tabel pada taraf signifikansi α = 0,01 sebesar 6,95. Oleh karena F hitung > dari F tabel, maka H o ditolak, artinya terdapat perbedaan yang sangat
signifikan  perilaku  hidup  sehat  antara  siswa  dengan  tingkat  pengambilan keputusan tinggi dan siswa dengan tingkat  pengambilan keputusan rendah. Hasil pengujian untuk hipotesis kelima diperoleh hasil F hitung sebesar   0,86 sedangkan F tabel pada taraf signifikansi α = 0,01 sebesar 6,95. Oleh karena F hitung < dari F tabel, yaitu  0,86 < 6,95 maka H o diterima , yang berarti terdapat pengaruh  interaksi  yang  tidak  signifikan  antara  keadilan  interpersonal ( interpersonal justice ) dalam keluarga dan pengambilan keputusan ( decision making )    terhadap  perilaku  hidup  sehat    siswa.  Berdasarkan  hasil perhitungan  tersebut,  maka  hipotesis  ke  3  dan  ke  4  tidak  dapat  diuji perbandingan antar rerata.
Perilaku  manusia  pada  hakikatnya  adalah  suatu  aktivitas  dari  manusia  itu sendiri. Sebagian besar perilaku manusia adalah operant respons atau respons yang timbul dan berkembang kemudian diikuti oleh stimulus atau rangsangan yang  lain . Perilaku  hidup  sehat  merupakan  respons  atau  reaksi  terhadap stimulus yang berasal dari luar maupun dari dalam diri seseorang.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  yang  sangat signifikan  perilaku  hidup  sehat  antara  siswa  dengan  keadilan  Interpersonal dalam  keluarga  yang  kuat  dan  siswa  dengan  keadilan  Interpersonal  dalam keluarga yang  lemah.  Keadilan  interpersonal berhubungan  dengan  keadilan yang  dirasakan  oleh  remaja  ketika  diperlakukan  dengan  adil  oleh  orang  tua, melalui penyampaian yang sopan dan tidak menyakiti. Dalam hal ini, bila orang tua  memperlakukan  remaja  dengan  bermartabat  dan  hormat,  selalu  terbuka dan  jujur,  maka  individu  remaja  tersebut  akan  mengungkapkan  keadilan interpersonal yang dirasakan dengan reaksi yang positif.
Orang  tua  dapat  memberikan  pengaruh  pada  terbentuknya  perilaku  hidup sehat  pada  anak  usia  remaja  dengan  menjadi  model  peran,  serta berkonstribusi  secara  langsung  pada  kegiatan  yang  terkait  dengan kesehatan  (Aufseeser,  Jekielek,  and  Brown,  2006).  Kebiasaan  orang  tua dalam  lingkungan  keluarga  juga  dapat  membentuk  perilaku  kesehatan remaja,  seperti  tidak  merokok  dan  konsumsi  minuman  keras,  berolahraga serta mengkonsumsi makanan sehat.
Hal tersebut selaras dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Kalavana, Lazarou, Christodoulou yang menyatakan bahwa  keutuhan dalam keluarga berhubungan  secara  signifikan  dan  positif  dengan  pola  konsumsi  makanan sehat  dan  aktivitas  fisik,  sedangkan  konflik  dalam  keluarga  berhubungan positif  dengan  pola  konsumsi  makanan  tidak  sehat,  merokok,  konsumsi alkohom  dan  waktu  istirahat  yang  kurang.  Temuan  penelitian  tersebut menyoroti    cara  remaja  mengelola  dan  mengatasi  konflik  dalam  keluarga sehingga  meminimalkan  adopsi  perilaku  beresiko  terhadap  kesehatan selama  masa  remaja,  dan  diharapkan  perilaku  tersebut  dapat  bertahan sampai dewasa
Hasil  penelitian  juga  menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  yang  sangat signifikan  perilaku  hidup  sehat  antara  siswa  dengan  tingkat  pengambilan keputusan  tinggi  dan  siswa  dengan  tingkat  pengambilan  keputusan  rendah. Siswa  sebagai  individu  dalam  kelompok  usia  remaja  selalu  ingin  berusaha mengatasi  masalah-masalahnya  dengan  berbagai  cara  sesuai  dengan kemampuannya.  Perubahan  dalam  pemrosesan  informasi  di  masa  remaja mencerminkan meningkatnya fungsi eksekutif, yang mencakup berkembangnya kemampuan dalam mengambil keputusan dan berpikir kritis.
Pengambilan  keputusan  pada  remaja  akan  berpengaruh  baik  dalam kehidupannya sendiri maupun   dalam kehidupan orang lain orang lain. Salah satu  faktor  yang  mempengaruhi  keputusan  remaja  untuk  berperilaku  hidup sehat adalah pengetahuan yang dimiliki.
Menurut  Colquitt,  LePine  dan  Wesson  (2015),  semakin  banyak  pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki maka akan semakin besar kemungkinan untuk membuat  keputusan  yang  akurat.  Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  semakin banyak pengetahun tentang hidup sehat yang dimiliki siswa akan berpengaruh terhadap  tingkat  pengambilan  keputusan,  semakin  banyak  pengetahun  yang dimiliki akan semakin tinggi tingkat pengambilan keputusan dan akan semakin baik perilaku hidup sehatnya.
Hal  tersebut  diperkuat  oleh  hasil  perhitungan  analisis  korelasi  parsial  antara pengambilan  keputusan  dan  perilaku  hidup  sehat  dengan  melakukan  kontrol terhadap  pengetahuan  siswa  tentang  hidup  sehat.  Hasil  perhitungan menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  sangat  signifikan  antara pengambilan  keputusan  dengan  perilaku  hidup  sehat  dengan  mengontrol pengetahuan siswa tentang hidup sehat.
Pengambilan  keputusan  untuk  berperilaku  hidup  sehat  pada  remaja  tidak dipengaruhi oleh keadilan interpersonal yang dirasakan remaja dalam keluarga. Untuk  itu, remaja perlu memiliki pemahaman tentang pengambilan  keputusan dan  langkah-langkah  yang  dapat  digunakan  untuk  membuat  keputusan  yang baik tentang hidup sehat. Pemahaman tersebut akan membantu remaja dalam meningkatkan rasa tanggung jawab untuk keputusan yang dibuat. Remaja juga harus  memiliki  pemahaman  tentang  pengambilan  keputusan  dan  langkah- langkah  yang  dapat  mereka  gunakan  untuk  membuat  keputusan  yang  baik
tentang pengelolaan kondisi kesehatan. Hal ini akan membantu meningkatkan kualitas  hidup  dan  memungkinkan  remaja  menerima  tanggung  jawab  untuk keputusan yang dibuatnya.
Pengambilan  keputusan  yang  realistis  dan  direncanakan  dengan  baik  akan berdampak  pada  kehidupan  remaja  dengan  cara  yang  positif,  serta  akan memberdayakan mereka secara efektif untuk menangani kondisi kesehatannya.
Hasil  penelitian  membuktikan  bahwa  pengaruh  interaksi  antara  keadilan interpersonal    dalam  keluarga  dan  pengambilan  keputusan  terhadap  perilaku hidup  sehat    siswa  tidak  signifikan.  Namun,  hasil  pengujian  regresi  antara keadilan  interpersonal  dengan  pengambilan  keputusan  diperoleh  bahwa terdapat  hubungan  yang  sangat  signifikan  antara  keadilan  interpersonal dengan pengambilan keputusan hidup sehat siswa. Hal ini memberikan makna bahwa  peningkatan  keadilan  interpersonal    dalam  keluarga  akan  diikuti dengan peningkatan pengambilan keputusan untuk hidup sehat.
Hasil  penelitian  Davis,  Roman,  dan  Leach  (2015)  menunjukkan  bahwa kesehatan  dan  kesejahteraan  remaja  terkait  dengan  dukungan  orangtua, serta  hubungan  antara  orangtua  dan  anak.  Keterlibatan  orang  tua  dalam pembentukan  perilaku  hidup  sehat  pada  remaja  menjadi  penting,  terutama untuk  pencegahan  terjadinya  perilaku  yang  negatif  dan  beresiko  terhadap kesehatan.  Pengambilan  keputusan  yang  baik  dan  hati-hati  terkait  tentang kesehatan,  akan  mengarah    pada  hasil  yang  paling  diinginkan.  Sehingga pada  akhirnya,  siswa  dengan  usia  remaja  merasa  kompeten  dan  optimis tentang proses pengambilan keputusan.

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  perhitungan  statistik  yang  telah diuraikan pada bab sebelumnya terkait dengan penelitian tentang pengaruh pengambilan  keputusan  dan  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga terhadap  perilaku  hidup  sehat  remaja,  diperoleh  temuan  sebagai  berikut: 1)  Terdapat  perbedaan  yang  sangat  signifikan  perilaku  hidup  sehat  antara siswa  dengan  keadilan  Interpersonal  ( interpersonal  justice) dalam  keluarga yang  kuat  dan  siswa  dengan  keadilan  Interpersonal  ( interpersonal  justice) dalam  keluarga yang  lemah.  2)  Terdapat  perbedaan  yang  sangat  signifikan perilaku  hidup  sehat    antara  siswa  dengan  tingkat  pengambilan  keputusan (decision  making ) tinggi  dan  siswa  dengan  tingkat    pengambilan  keputusan (decision making ) rendah. 3) Terdapat pengaruh interaksi yang tidak signifikan antara  keadilan  interpersonal  ( interpersonal  justice )  dalam  keluarga  dan pengambilan  keputusan  ( decision  making )  terhadap  perilaku  hidup  sehat siswa.
Berdasarkan  temuan  tersebut,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  keadilan interpersonal dalam keluarga dan pengambilan keputusan untuk hidup sehat tidak  saling  mendukung  dalam  menentukan  perilaku  hidup  sehat  pada remaja.  Sehingga  untuk  membentuk  perilaku  hidup  sehat  pada  siswa  perlu memperhatikan  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga  dan  pengambilan keputusan  secara  terpisah.  Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  pengaruh keadilan interpersonal dalam keluarga dan pengambilan keputusan terhadap perilaku  hidup  sehat  siswa,  terdapat  beberapa  implikasi  sebagai konsekuensi  dari  penelitian  ini,  antara  lain  adalah:  1)  Temuan  pada
penelitian  membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  interaksi  yang  tidak signifikan  antara  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga  dan  pengambilan keputusan terhadap perilaku hidup sehat  siswa tidak signifikan. Temuan ini berimplikasi bahwa perilaku hidup sehat  tidak berinteraksi secara bersama- sama  dengan  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga  dan  pengambilan keputusan.  Hal  ini  berarti,  jika  akan  meningkatkan  perilaku  hidup  sehat siswa,  maka  keadilan  interpersonal  dalam  keluarga  dan  pengambilan keputusan perlu diperhatikan secara terpisah. Dengan demikian maka perlu adanya interaksi yang baik antara orang tua dan anak serta pendampingan dari orang tua melalui penanaman kebiasaan untuk berperilaku hidup sehat. 2) Perilaku hidup sehat siswa dipengaruhi oleh keadilan intepersonal dalam keluarga  yang  mandiri  tanpa  mempertimbangkan  pengambilan  keputusan siswa  untuk  hidup  sehat.  Untuk  itu,  diperlukan  keadilan  interpersonal  dan interaksi yang baik dalam keluarga. Orang tua perlu memberikan perhatian, kepercayaan, dan berlaku adil pada anak, selain itu pola pikir remaja harus dihargai  dengan  memberikan  kesempatan  menyampaikan  opini  terhadap peristiwa  yang  dialami  dalam  kehidupan  sehari-hari  serta  keterbukaan dalam  berkomunikasi,  sehingga  diharapkan  dapat  membantu  remaja meningkatkan  kemampuan  dalam  memecahkan  masalah  dan  mengambil keputusan  yang  baik.  3)  Perilaku  hidup  sehat  perlu  ditanamkan  sejak  dini. Mengubah  perilaku  tidak  sehat  pada  remaja  akan  memiliki  dampak  luas, untuk itu perlu dilakukan peningkatan pengetahuan dan pemahaman remaja tentang hidup sehat dengan menggunakan berbagai sumber informasi.

## V. DAFTAR PUSTAKA
Colquitt,  Jason  A.,  Lepine,  Jeffery  A.,  and  Wesson,  Michael  J,  2015
Organizational Behavior. New York : McGraw Hill Education.
Conner,  M. Health  Behaviors. University  of  Leeds  UK http://userpage.fu- berlin.de/~schuez/folien/conner2002.pdf.  diakses  28  Februari 2016
Daft,  Richard  L.    and  Marcic,  Dorothy,  2009 Management  :  The  New Workplace , South-Western : a part of Cengage Learning.
Davids, E.L.,  Roman, N.V., dan Leach. L., The Effect of Family Structure on
Decision  Making,  Parenting  Styles  and  Healthy  Lifestyle Behaviour  of  Adolescents  in  Rural  South  Africa. African  Journal for  Physical,  Health  Education,  Recreation  and  Dance (AJPHERD) Volume 21(3:2), September 2015
Griffin,  Ricky  W.,    Moorhead,  Gregory,  2014 Organizational  Behavior,
Managing  People  and  Organizations .    11th  edition.  USA:  South western, Cengage Learning.
Kalavana,  Theano.,  et  all. Family  environment  in  relation  to  eating  and Health  risk  behaviors  in  adolescent. Medical  and  Health  Science Journal,  MHSJ.  ISSN:  1804-1884  (Print)  1805-5014  (Online)
Volume  7,  2011,  pp.  15-25.  https://academicpublishingplatforms. com/downloads/pdfs/mhsj/volume7/201112181933_02_V7_Cypru s_Theano_Kalavana_et_all_Health-and_risk_behaviors.pdf
Kulbok, P.A. & Cox, C.L.  2002. Dimensions of Adolescent Health Behavior.
Journal of Adolescent Health, 31 , h. 394-400.
Lerner,  RM.  &  Galambos. Adolescent  Development,  Chalenges  and Oppurtunities for Research . Program & Policies Annual Review of Psychology.
McShane,  Steven  L.,    and    Mary  Ann  Von  Glinow,  2010, Organizational Behavior,  Emerging  Realites  for  the  Workplace  Revolution ,  New York : McGraw-Hill/Irwin.
Robbins,  Stephen  P.,  Judge,  Timothy  A,  2015, Organizational  Behavior .
Sixteenth Edition. England : Pearson Education Limited.
Santrock,  John  W,  2012, Life  Span  Development,  Perkembangan  Masa- Hidup . Edisi ke 13, Jilid 1. Penerbit Erlangga.
Stanfeld Sargent, Williamson, Robert, 1990, Social Psychology . New York :
The Ronald Press Company .
Zimbardo, Philip G. Richard J Gering, 1996, Psychology and Life . California:
Harper Collins Publishers Inc.