## MEMPERSIAPKAN ENTREPRENEUR MUDA SEJAK DINI DI YAYASAN PONDOK PESANTREN AZ-ZAHRA (SMP TULUNG AGUNG)
Nita Rislawati 1 , Rolly Rezki Ananda 2 , Rizky Kurniawan Syamat 3 , S.A.S Noor Adhadianawaty 4 , Fitriansyah 5
1,2,3,4,5 Magister Manajemen, Fakultas Ekonomi, Bisnis Dan Politik
Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur Email: rislawati53@gmail.com 1
Abstract. The importance of the role of youth to face the future, so they must be equipped and prepared with education about entrepreneurship. The entrepreneurial spirit (entrepreneur) at the basic education level is to develop independent, creative, leadership and hard work traits. To improve and prepare for this, socialization or counseling was carried out at the Az-Zahra Islamic Boarding School Foundation (SMP Tulung Agung) on Jl. Axis Samarinda -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Jembayan Village, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara. The socialization will on 28 March 2022. The purpose of this socialization is to provide knowledge about entrepreneurship and build an entrepreneurial spirit. The method used in this activity is to provide education in the form of counseling about entrepreneurship, discussions and questions and answers. The results of this activity obtained from student response data state that students have known about entrepreneurship more broadly and can instill entrepreneurial spirits and interest in entrepreneurs.

## Keywords: Education, Entrepreneur, Youth
Abstrak. Pentingnya peranan pelajar untuk menghadapi masa depan, sehingga harus dibekali dan dipersiapkan edukasi mengenai kewirausahaan. Jiwa kewirausahaan ( entrepreneur ) pada jenjang pendidikan dasar adalah dengan mengembangkan sifat mandiri, kreatif, kepemimpinan dan kerja keras. Untuk meningkatkan dan mempersiapakan hal tersebut dilakukan sosialisasi atau penyuluhan di Yayasan Pondok Pesantren Az-Zahra (SMP Tulung Agung) di Jl. Poros Samarinda -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Desa Jembayan, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara. Sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 28 Maret 2022. Tujuan  dari sosialisasi ini adalah  memberikan pengetahuan mengenai kewirausahaan dan membangun jiwa entrepreneur .  Metode  yang digunakan pada  kegiatan ini ialah dengan memberikan edukasi berupa penyuluhan mengenai kewirausahaan, diskusi serta tanya jawab. Hasil dari kegiatan ini diperoleh dari data respon pelajar menyatakan bahwa para pelajar telah mengetahui tentang entrepreneur lebih luas lagi dan dapat menanamkan jiwa-jiwa entrepreneur serta ketertarikan terhadap entrepreneur. Kata kunci : Edukasi, Entrepreneur, Pelajar
PENDAHULUAN Yayasan Pondok Pesantren az zahra merupakan salah satu pondok pesantren yang ada di Kalimantan Timur, yayasan pondok pesantren tersebut juga mendirikan sekolah formal salah satunya SMP Tulung Agung yang terletak di Jl. Poros Samarinda  -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Desa Jembayan, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara.  jadi bagi satri yang belajar di Pondok Pesantren Az Zahra akan memperoleh 2 ijazah yaitu ijazah dari pondok pesantren dan Ijazah formal dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sekolah  yang  berperan sebagai wadah pendidikan saat  ini  tidak  hanya  sebagai  sarana
dan tempat  untuk para penuntut ilmu dalam menambah pengetahuan serta keterampilan tetapi juga sebagai jalan bagi pelajar untuk menghadapi dunia kerja maupun usaha pada era 4.0, pelajar mampu bersaing dan tidak semata-  mata hanya belajar menerma kurikulum yan diberikan sekolah (Hastuti et al., 2022).
Perkembangan dan pertumbuhan usia pelajar yang duduk dibangku Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan masa perkembangan yang ingin selalu dan mencari tahu segala hal. Pengembangan pendidikan pelajar sebagai acuan untuk pembangunan karakter dan kreativitas anak sejak dini. Perlunya pemberian edukasi yang merupakan langkah mengubah sikap dan perilaku
seseorang dalam bentuk pendewasaan melalui berbagai proses latihan dan pembelajaran, adanya degradasi karakter atau dapat dikatakan kemunduran karakter terhadap generasi muda Indonesia yang di pengaruhi oleh sisi negatif dari globalisasi  sehingga  diperlukannya  pendidikan karakter sejak dini di karenakan keberadaannya penting dalam membentuk kepribadian (Basma & Melga, 2020).
Diperlukan nya sosialisasi mengenai kewirausahaan kepada pelajar SMP Tulung Agung karena ditemukannya permasalahan mengenai para pelajar masih banyak tidak mengetahui tentang kewirausahaan dan keterbatasan pembelajaran dan pengetahuan kewirausahaan sejak dini.
Pengenalan entrepreneurship sejak dini, apalagi saat masih muda saat ini menjadi hal yang sangat perlu untuk dilakukan, kita bisa menumbuhkembangkan insan-insan kreatif dan inovatif untuk menghadapi rintangan dan rintangan dalam hidup, apalagi di era globalisasi saat ini (Ratna et al., n.d.). Pelatihan pendidikan kewirausahaan disebabkan kondisi masyarakat yang semakin berkembang maka kebutuhan akan lapangan pekerjaan juga semakin mendesak, maka anak perlu diajarkan pendidikan kewirausahaan sejak dini melalui program yang ada di sekolah (Uswatun, 2019).
Kewirausahaan  ialah  kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (create new and different) melalui berpikir kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang dalam menghadapi tantangan hidup (Mumpuni & Hanifi, 2013).  Kewirausahaan
adalah  salah satu alternatif pemecahan masalah pengangguran, dimana generasi muda digiring pada mentalitas mandiri sehingga mampu merefleksikan situasi yang ada dan mengambil langkah  dengan  menciptakan  lapangan  kerja bagi  diri sendiri  dan  oranglain  sehingga  pada akhirnya  mampu    memacu  pertumbuhan ekonomi (Sujana et al., 2022).
Jiwa enterpreunership adalah semangat, sikap, dan kemampuan individu dalam menangani usaha dan atau kegiatan yang mengarah pada mencari, menciptakan, menerapkan cara kerja baru, teknologi baru, produk baru, atau memberi nilai tambah pada barang dan jasa  (Ndeot, 2019).  pengembangan nilai-nilai kewirausahaan pada pelajar  dapat menjadi  salah satu solusi untuk memecahkan masalah besar bangsa Indonesia dalam mencetak sumber daya manusia yang berkarakter dan berjiwa kewirausahaan, implementasi dari nilai- nilai pokok kewirausahaan tersebut tidak secara langsung dilaksanakan sekaligus namun dilakukan secara bertahap  yaitu tahap pertama implementasi nilai-nilai kewirausahaan diambil 6 (enam) pokok, yaitu: (1) mandiri; (2) kreatif; (3) berani mengambil resiko; (4) berorientasi pada tindakan; (5) kepemimpinan; dan (6) kerja keras (Syifauzakia, 2016). Pembangunan dan pengembangan jiwa kewirausahaan ( entrepreneur ) dalam nilai-nilai pokok kewirausahaan di jenjang pendidikan berupa mandiri, kreatif, kepemimpinan dan kerja keras. Berikut ini jumlah pelajar yang menempuh pendidikan pada jenjang SMP dan SMA/SMK di Kalimantan Timur. Tabel 1. Data Siswa SMP dan SMA/SMK di Kalimantan Timur No Wilayah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sekolah Menengah Atas (SMA) Sekolah MenengahKejuruan (SMK) L P Jml L P Jml L P Jml 1 Kota Samarinda 16.532  16.052  32.584  7.154 9.182  16.336  11.228  9.743  20.971 2 Kab. Kukar  13.045  12.501  25.546  7.110 8.423  15.533  7.299 4.572  11.871 3 Kota Balikpapan 13.808  13.404  27.212  4.671 6.576  11.247  9.951 7.018  16.969 4 Kab. Kutim  8.188 7.718 15.906  3.037 3.704  6.741 3.852 2.556  6.408 5 Kab. Berau 5.858 5.696 11.554  3.275 3.775  7.050 2.005 1.466  3.471 6 Kab. Paser 5.406 5.119 10.525  2.429 2.872  5.301 2.697 1.665  4.362 7 Kab. Bontang 3.737 3.598 7.335  1.684 2.653  4.337 2.377 977 3.354
8 Kab. PPU 2.885 2.857 5.742  1.402 2.102  3.504 2.060 1.293  3.353 9 Kab. Kubar  2.747 2.610 5.357  1.800 1.840  3.640 1.460 1.111  2.571 10  Kab. Mahakam Ulu 815 705 1.520  588 574 1.162 39 31 70

## Sumber : (Kemdikbud, 2022)
Dilihat dari tabel tersebut, menunjukan jumlah pelajar yang menempuh  pendidikan di jenjang SMP, SMA/SMK sangat tinggi. Oleh karena itu perlu ada nya sosialisasi mengenai kewirausahaan, salah satunya di SMP Tulung Agung.  Melihat fenomena  tersebut, pendidikan kewirausahaan dapat dilakukan sejak dini pada anak, terutama dengan tahap pengenalan, dan bukan sebagai pelaku. Pendidikan kewirausahaan bagi anak adalah untuk membentuk pola pikir kewirausahaan. Karena pendidikan kewirausahaan bukan hanya tentang mengajari anak-anak bagaimana menjalankan bisnis. Selain itu, anak-anak juga dilatih keberanian dan keberanian pribadi yang kuat. Anak-anak belajar untuk mengenali diri mereka sendiri, mengelola emosi dan stres, mengatur waktu, berkomunikasi dan fleksibel dalam situasi yang berbeda, serta mampu memilih dan membuat keputusan. Membangun kewirausahaan pada siswa adalah membangun karakter yang mandiri, bertanggung jawab melalui pendidikan teori dan praktek kewirausahaan, serta contoh nyata, karena pembinaan mental membutuhkan waktu dan proses yang panjang (Resnawaty et al., 2020).
Peran milenial saat ini sangat penting dalam membangun bangsa, wawasan luas milenial bisa membawa perubahan dan bisa menjadi pionir, tidak hanya mengikuti trend saat ini tetapi juga dengan menciptakan hal-hal baru di masyarakat. Untuk bisa melahirkan wirausaha-wirausaha muda bukan sesuatu hal yang mudah, karena bukan hanya masalah ketersediaan modal, teknologi, pasar dan kreativitas untuk bisa menjadi wirausaha, tetapi mental, sikap dan perilaku wirausaha yang kuat harus tertanam
secara mendalam agar bisa menjadi wirausaha yang tangguh (Sobari & Ambarwati, 2020).
Masa depan yang akan di hadapi pelajar ialah masa depan yang diharapkan dapat membangun negeri ini, salah satu yang perlu disiapkan untuk membangun karakter tersebut dengan cara membangun dan mempersiapkan jiwa entrepreneur sejak dini, diharapkan tidak hanya untuk membangun bisnis sendiri akan tetapi diharapkan dapat membuka lapangan pekerjaan. Jadi tujuan dari pngabdian ini ialah memberikan pengetahuan mengenai kewirausahaan, membangun dan mempersiapkan jiwa entrepreneur,  setelah kegiatan ini dilaksanakan, para pelajar memiliki ketertarikan terhadap kewirausahaan

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 28 Maret 2022, dengan sasarannya yaitu pelajar SMP Tulung Agung yang berlokasi di Jl. Poros Samarinda -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Desa Jembayan, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara.  Meode yang digunakan pada pelaksanaan pengabdian ini adalah ialah dengan memberikan edukasi  (sosialisasi), diskusi serta tanya jawab.
Alur pengabdian ini akan berjalan secara teratur dan sistematis dari tahap ke tahap dengan adanya alur pengabdian, dapat dilihat gambar 1.

## Gambar 1. Alur Pengabdian
Adapun tahapan dan output dari alur pengabdian tersebut  akan membuat kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar sesuai yang diharapkan dan mencapai sasaran yang diinginkan yaitu memberikan edukasi mengenai entrepreneur kepada seluruh pelajar SMP Tulung Agung. Adapun kerangka pemikiran pada pengabdian ini dapat dilihat pada gambar 2, sebagai berikut.

## Gambar 2. Kerangka Pemikiran pengabdian
HASIL DAN PEMBAHASAN Kegiatan pengabdian masyarakat yag dilakukan oleh para mahasiswa magister manajemen Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur (UMKT) di yayasan pondok pesantren Az-Zahra,  SMP Tulung Agung yang terletak di Jl. Poros Samarinda -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Desa Jembayan, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara  mengenai sosialisasi mempersiapkan entrepreneur muda sejak dini kepada pelajar SMP Tulung Agung. Kegiatan ini
bertujuan  memberikan pengetahuan mengenai kewirausahaan dan membangun jiwa entrepreneur agar para pelajar termotivasi untuk menanamkan jiwa-jiwa entrepreneur dan menjadi entrepreneur dimasa yang akan datang.
Acara kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada: Hari/Tanggal: Senin, 28 Maret 2022; Pukul: 13.00-15.00 WITA, peserta terdiri dari 120 pelajar, kegiatan ini dimulai dengan perkenalan, bermain game (ice breaking)
dan pemaparan materi mengenai mempersiapkan entrepreneur muda sejak dini.
Pada kegiatan ini, seluruh pelajar terlihat sangat antusias karena selain bertemu dengan orang baru juga mendapatkan sesuatu yang baru mengenai entrepreneur. Sebelum ditutup nya
kegiatan tersebut diadakannya diskusi dan tanya jawab kepada para pelajar dengan teka teki berhadiah, sehingga suasana menjadi meriah dan komunikasi yang terjalin menjadi akrab. Berikut ini dapat dilihat gambar kegiatan pengabdian.
Gambar 3. Kegiatan Pengabdian (Penyerahan hadiah kepada pelajar)
Setelah melaksanakan pengabdian, maka untuk menilai apakah pengabdian yang dilaksanakan telah memiliki pengaruh terhadap pelajar SMP Tulung Agung,  diberikan beberapa pertanyaan kepada seluruh pelajar SMP Tulung Agung terhadap respon kegiatan ini seperti tema, materi hingga kepuasan peserta terhadap kegiatan ini,  dapat dilihat dari hasil kegiatan ini secara
garis besar dapat dibahas dalam beberapa aspek: tujuan kegiatan pengabdian masyarakat, materi serta kepuasan pelajar. Berikut ini respon pelajar terhadap pelaksanaan kegiatan yang sangat memberikan respon positif dan tidak ada yang memberikan respon negatif terdapat pada gambar 4:

## Gambar 4. Respon Pelajar Terhadap Pelaksanaan Kegiatan
Dari antuisiasme pelajar saat mengikuti acara, terlihat bahwa mereka terlihat ceria dan gembira. Adapun dari segi materi, bahan yang disampaikan pun dapat diterima oleh para pelajar, setiap pertanyaan yang diajukan juga dapat
dijawab dengan detail dan menyeluruh oleh pembicara. Sehingga, pertanyaan-pertanyaan yang diajukan seluruhnya dapat terjawab sesuai dengan kebutuhan pelajar, dan juga pelajar dapat mengetahui tentang entrepreneur lebih luas lagi
dan dapat menanamkan jiwa-jiwa entrepreneur serta ketertarikan terhadap entrepreneur. Terakhir ditinjau dari kepuasan pelajar dalam mengikuti  kegiatan pengabdian dapat dikatakan sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari respon yang mengatakan bahwa materi yang disampaikan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh pelajar, selain itu dia juga mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Selain itu dari segi pelajar, terlihat dari sikap mereka yang kooperatif dan feedback yang relevan dengan apa yang disampaikan oleh pemateri.

## SIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan pengabdian masyarakat  ini sangat penting bagi mahasiswa sebagai salah satu soft skill mahasiswa magister manajemen Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur (UMKT) yang dilaksanakan pada tanggal 28 Maret 2022 di yayasan pondok pesantren Az- Zahra,  SMP Tulung Agung yang terletak di Jl. Poros Samarinda -Tenggarong Gg. Langsat RT. 002 Desa Jembayan, Jembayan, Loa Kulu, Kutai Kartanegara mengenai sosialisasi mempersiapkan entrepreneur muda sejak dini, yang dihadiri sekitar 120 pelajar.
Para pelajar belum sepenuhnya mengetahui tentang entrepreneur, namun dari hasil kegiatan  pengabdian ini para pelajar lebih mengetahui dengan luas mengenai entrepreneur, menanamkan jiwa-jiwa entrepreneur dan memiliki ketertarikan terhadap entrepreneur. Kegiatan pengabdian masyarakat yang serupa agar terus dipertahankan dan diperluas jangkauannya, agar semakin banyak pelajar mengetahui tentang entrepreneur dan ketertarikannya terhadap entrepreneur. Hal ini dapat membantu dan mendukung para pelajar dalam membangun bangsa ini.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan terimakasih disampaikan kepada 1)  Program Studi Hubungan Internasional bersama Fakultas  Ekonomi, Bisnis dan Politik atas  pemberian dana untuk keberlangsungan kegiatan pengabdian ini. 2)  Yayasan Pondok Pesantren Az-Zahra (SMP Tulung Agung).  3) Seluruh anggota kelompok pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Basma, A. M. F., & Melga, B. (2020).
Perancangan Media Pembelajaran Mengenai Edukasi Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak Indonesia di Kota Bandung. E-Proceeding of Art & Design ,
7 (2), 2191–2198. Hastuti, I. P., Rusmansyah, W., & Afwa, A. (2022). Meningkatan Pengetahuan & Minat Berwirausaha Dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa SMAN 10 Pekanbaru. Dinamisia :  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 6 (1), 49–55. Kemdikbud. (2022). Data Peserta Didik . https://dapo.kemdikbud.go.id/pd/1/160000 Mumpuni, S., & Hanifi, C. (2013). Penyuluhan Motivasi Kewirausahaan Untuk Para . 2 (2), 144–148.
Ndeot, F. (2019). Menanamkan Jiwa Kewirausahaan Sejak Usia Dini Di Era Mea. PERNIK :  Jurnal  Pendidikan  Anak Usia Dini , 1 (1), 1. Ratna, R., Sari, N., Hariyani, T., Arisanti, P., Kusumawati, Y., Prasetyo, E., Supriyadi, S. G., Astari, I. Y. (2021). Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Sejak Usia Dini Di Panti Asuhan Ar- Risalah Hidayatullah. Jurnal Abdikmas
UKK , 66–71. Resnawaty, R., Nurwati, N., Nulhaqim, S. A., & Remaja, P. U. (2020). Sosialisasi prinsip kewirausahaan sejak usia remaja di desa cintamulya kabupaten sumedang 1. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial , 3 (2), 141–147. Sobari, I. S., & Ambarwati. (2020). Membangun Jiwa Kewirausahaan Di Era Milenial Bagi ahasiswa Institut Stiami Kampus Tangerang Selatan. Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 140–144. Sujana, I. W., Ridzal, N. A., Yatri, S. R., & Suhirna. (2022). Menumbuhkan Semangat Entrepreneurship Kawula Mudadi Di Era Pandemi Covid-19 . 1 (2), 169–174.
Syifauzakia. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan pada Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek (Penelitian Tindakan  Kelas pada Anak Kelas B2 RA Miftahul Falah di Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung). Jurnal Tunas Siliwangi , 2 (1), 92-113. Uswatun, H. (2019). Upaya Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Melalui Kegiatan Market Day Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 8–19.