Menjadi  masalah  serius  bagi  mahasiswa yang  belajar  kewirausahaan  namun  tidak memiliki  rasa  percaya  diri  yang  tinggi dalam menghadapi kondisi nyata membangun sebuah usaha. Hal ini menyebabkan ketidakberhasilan pembelajaran yang dilaksanakan di kampus. Model apapun metode pembelajarannya jika tidak langsung dipraktekkan menjadi omong kosong belaka.
Menurut Rini, J. F. (2002) kepercayaan  diri  adalah  sikap  positif seorang individu yang memampukan dirinya  untuk  mengembangkan  penilaian positif  baik  terhadap  diri  sendiri  maupun terhadap lingkungan/situasi yang dihadapinya.  Hal  ini  bukan  berarti  bahwa individu  tersebut  mampu  dan  kompeten melakukan  segala  sesuatu  seorang  diri, alias  "sakti".  Rasa  percaya  diri  yang  tinggi sebenarnya  hanya  merujuk  pada  adanya beberapa  aspek  dari  kehidupan  individu tersebut  dimana  ia  merasa  memiliki kompetensi,  yakin,  mampu  dan  percaya bahwa  dia  bisa  -  karena  didukung  oleh
pengalaman,  potensi  aktual,  prestasi  serta harapan  yang  realistik  terhadap  diri sendiri.
Selanjutnya  menurut  Suci,  R.  P. (2009) Dengan tingginya orientasi kewirausahaan  yang  dimiliki  akan  lebih mudah  untuk  meningkatkan  kemampuan manajemen  Industri  Kecil  Menengah. Orientasi  kewirausahaan  dapat  dilaihat melalui:  keinginan  untuk  mencapai  tujuan (need  for  achievement),  Keyakinan  bahwa keberhasilan  itu  adalah  karena  usaha  dari diri  sendiri  (internal  locus  of  control),  rasa percaya diri (self reliance), dan keterbukaan (extroversion). Sedangkan kemampuan manajemen Industri Kecil Menengah terwujud dalam: kemampuan berkomunikasi,  kemampuan  untuk  tepat waktu,  kemampuan  untuk  mengambil keputusan,  kemampuan  untuk  mengenali, menentukan  dan  memecahkan  masalah, kemampuan memotivasi karyawan, kemampuan  mendelegasikan  pekerjaan, kemampuan menetapkan tujuan dan mengartikan visi, kemampuan memperhatikan  lingkungan,  kemampuan
Pengaruh Keberanian Mengambil Resiko dan Kreatifitas Menghasilkan Produk terhadap Rasa Percaya Diri Mahasiswa Memulai Usaha (Studi
Pada Mahasiswa Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Riau)

## YULIA HARWINA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Riau (STIER) Jln. HR. Subrantas 57 Panam Pekanbaru 28293 Telp. (0761) 63237 E-mail : yuliaharwina75@gmail.com
Abstract :  In  learning  entrepreneurship  courses  for  lecturers  want  students  to  have  a  high confidence  after  learning.  High  confidence  comes  from  the  courage  to  understand  the opportunities  and  risks  that  exist  in  the  growing  business  coupled  with  the  creativity  of producing unique products. But the problem to the students, which students are less confident in starting their business even though they have obtained the material science as a provision to build  self-confidence.  Using  this  type  of  survey  research  using  an  online  questionnaire  and distributed  to  final  semester  students  in  high  school  management  science  courses  riau  used samples  as  a  requirement  of  WarPLS  as  many  as  30  people  were  scattered  by  random sampling and analyzed using SEM analysis. The results obtained research that the courage to take risks have a significant influence on the confidence of students starting a business. While the  creativity  of  students  produce  a  unique  product  does  not  significantly  affect  the  self- confidence of students starting a business.
Keywords: Courage to Take Risks, Creativity and Sense of Confidence Begin Business
Pengaruh Keberanian Mengambil Resiko dan Kreatifitas Menghasilkan Produk terhadap Rasa Percaya Diri Mahasiswa Memulai Usaha (Studi Pada Mahasiswa Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Riau) (Yulia Harwina)
membuat  team  kerja,  dan  kemampuan menyelasaikan konflik.
Menurut  Noersasongko,  E.  (2014)  1. Kepemimpinan  memiliki  pengaruh  yang tidak  signifikan  terhadap  kinerja  usaha  baik secara  langsung  maupun  tidak  langsung melalui  kemampuan  bisnis.  2.  Karakteristik dan  kewiraswastaan  berpengaruh  signifikan terhadap kemampuan bisnis, namun berpengaruh tidak signifikan secara langsung terhadap kinerja usaha. 3. Kemampuan bisnis berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja usaha.  4.  Kewirausahaan  memiliki  pengaruh yang lebih besar terhadap kemampuan bisnis daripada efek karakteristik.
Thobias,  E.  (2013)  menjelaskan bahwa  modal  sosial  merupakan  sesuatu rangkaian  proses  hubungan  antar  manusia yang  di  topang  oleh  jaringan,  norma-norma dan kepercayaaan sosial yang memungkinkan  efisiensi  dan  efektifitas koordinasi  dan  kerjasama  untuk  keuntungan bersama,  lebih  menekankan  pada  dimensi yang  lebih  luas  yaitu  segala  sesuatu  yang membuat masyarakat bersekutu untuk mencapai tujuan bersama atas dasar kebersamaan,  dan  didalamnya  diikat  nilai- nilai  dan  norma-norma  yang  tumbuh  dan dipatuhi.
Salirawati,  D.  (2012)  menjelaskan Percaya  diri  adalah  karakter  yang  penting ditanamkan  agar  mereka  menjadi  generasi yang tidak mudah dipengaruhi hal-hal negatif di  sekitarnya,  optimis,  dan  tegar  dalam menghadapi berbagai masalah dengan kemampuannya sendiri.
Karakter
keingintahuan  diharapkan  peserta  didik  suka pada  tantangan,  berinovasi  dan  kreatif menciptakan sesuatu yang dapat membanggakan dirinya, keluarga, dan negara.  Jiwa  wirausaha  penting  ditanamkan dan  dikembangkan  dalam  diri  peserta  didik, mengingat  di  era  globalisasi  saat  ini  sangat diperlukan  adanya  SDM  yang  mampu bersaing.  Karakter  seperti  ini  tidak  muncul serta  merta,  tetapi  harus  dibina  secara  dini. Penanaman  nilai  karakter  yang  terintegrasi dalam semua mata pelajaran dapat diharapkan nilai-nilai tersebut terinternalisasi
dalam  diri  peserta  didik.  Materi  yang dibelajarkan tidak hanya sebagai pengetahuan  sekolah,  tetapi  juga  menjadi pengetahuan  dalam  diri  yang  akhirnya ditunjukkan dalam bentuk perilaku.
Supardi,  E.,  &  Si,  M.  (2004). Menjelaskan  bahwa  pemikiran  kreatif  itu sendiri  didukung  oleh  dua  hal,  yaitu pengerahan  daya  imajinasi  dan  proses berpikir  ilmiah.  2.  Motivasi  wirausaha merupakan  proses  perkembangan  yang melibatkan  usaha  pendidikan  formal  dan informal secara terintegrasi disamping perlu juga  latihan-latihan.  3.  Kreatif  merupakan proses  pemikiran  yang  membantu  dalam mencetuskan  gagasan-gagasan,  4.  Inovasi merupakan suatu proses mengubah peluang menjadi  gagasan  dan  ide-ide  yang  dapat dijual. Inovasi sebetulnya bukanlah gagasan yang rumit. Kadang inovasi datang dari ide yang  sepele.  Inovasi  adalah  penerapan praktis dari gagasan-gagasan tersebut.
Barlian,  I.,  Nawangpalupi,  C.  B.,  & Maria, E. (2014) mejelaskan bahwa inovasi dipersepsikan  oleh  pelaku  sebagai  ide-ide baru  yang  harus  terus  muncul  dan  tumbuh seiring  usaha  kreatif  berlangsung  dan membesar.  Inovasi  dipersepsi  sebagai desain-desain baru  yang sesuai selera pasar pada kasus fesyen (busana muslim, tas, dan aksesoris).  Inovasi  sangat  berkaitan dengan kreatifitas  yang  muncul  dan  bisa  terus tumbuh di lingkungan kerja yang mendukung. 2. Faktor-faktor dominan yang menjadi  pendorong  munculnya  proses kreatif di enam subsektor yang diteliti telah diafirmasi  dengan  kerangka  Moeran,  dan interpretasi  terhadap  hasil  wawancara mengindikasikan  kesesuaian  dengan  enam faktor  yang  menjadi  keterbatasan  dan memicu  proses  kreatif  menurut  kerang Moeran. Keenam faktor tersebut adalah : (i) material  dan  teknik  /teknologi  yang digunakan,  (ii)  waktu  untuk  menghasilkan produk, (iii) tempat di mana produk dibuat, (iv)  lingkungan  sosial  dan  orang-orang yang  berkecimpung  di  dalam  proses tersebut,  (v)  estetika  atau  representasional yang dipegang/diakui, dan (vi) ketersediaan
Pengaruh Keberanian Mengambil Resiko dan Kreatifitas Menghasilkan Produk terhadap Rasa Percaya Diri Mahasiswa Memulai Usaha (Studi Pada Mahasiswa Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Riau) (Yulia Harwina)
304
dana  sebagai  batasan  ekonomi.  Selain keenam faktor hasil temuan Moeran tersebut, penelitian  ini  juga  menemukan  dua  faktor lain  yang  berperan  penting  terhadap  proses kreatif  pada  bisnis  yang  diteliti,  yaitu  :  (i) faktor  suasana  kota  yang  terwujud  dalam iklim,  komunitas,  gaya  hidup,  dsb,  serta  (ii) faktor  jejaring  atau  network.  3.  Faktor teknologi berperan penting dalam memunculkan dan memelihara proses kreatif pada  bisnis-bisnis  yang  diteliti.  Hal  ini terungkap  dalam  wawancara  dengan  para wirausaha muda kreatif, diskusi di FGD, dan diskusi  di  acara  Seminar.  Berkat  teknologi tranformasi  eksperimen  bisa  berjalan  lebih cepat,  transaksi-transaksi  bisa  dilakukan lebih  cepat  dan  luas  (ke  segala  daerah, hampir  tanpa  batas),  dan  jejaringjejaring bisnis  bisa  tercipta  juga  melalui  teknologi. Teknologi  bisa  juga  menjadi  hal  yang menghambat  bisnis  akibat  pencurian  ide-ide atau  desain  baru  yang  semakin  cepat dimungkinkan, namun hal ini justru membuat para  pelaku  termotivasi  untuk  melahirkan ide-ide baru yang berbeda dari ide sebelumnya dan mereka tidak takut tersaingi.
Dari  uraian  tersebut,  maka  dapat dijelaskan  adanya  kaitan  antara  keberanian mengambil  resiko  dan  juga  kreatifitas terhadap  rasa  percaya  diri  mahasiswa memulai  usaha  pasca  belajar  kewirausahaan di kampus. Apakah benar demikian, penelitian ini mencoba mencari bukti apakah benar  keberanian  dan  kreatifitas  membuat rasa  percaya  diri  mahasiswa  dalam  memulai usaha meningkat.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan adalah  penelitian  survey.  Survey  dilakukan kepada  mahasiswa  semester  akhir  program studi  manajemen  sekolah  tinggi  ilmu ekonomi  riau,  sampel  dalam  penelitian  ini sebanyak 30 orang yang diambil recara acak. Data  dikumpulkan  dengan  menggunakan kuesioner  online  dan  dianalisis  dengan menggunakan analisis SEM dibantu program WarPLS.

## HASIL
Berdasarkan hasil survey di lapangan  berkaitan  dengan  masalah  rasa percaya diri yang dimiliki mahasiswa pasca belajar  kewirausahaan.  Hasil  penelitian dapat  dilihat  dari  model  menggunakan WarPLS beriku ini:
Gambar 1 Model Membangun Rasa Percaya Diri dari Keberanian dan Kreatifitas
Berdasarkan  model  yang  dihasilkan di  atas,  maka  dapat  diketahui  bahwa keberanian  mengambil  resiko  memberikan pengaruh  yang  signifikan  terhadap  rasa percaya  diri  mahasiswa  memulai  usaha pasca  belajar  kewirausahaan  dengan  nilai (P<0.01).  Sedangkan  kreatifitas  mahasiswa menghasilkan produk unik tidak berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya mahasiswa memulai usaha,

## PEMBAHASAN
Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwanya untuk membangun rasa  percaya  diri  mahasiswa  dibutuhkan keberanian  mahasiswa  atau  nekad  dalam memulai  usaha.  Nekad  memulai  ini  akan membuat  rasa  percaya  mahasiswa  yang tinggi  bila  dibandingkan  dengan  hanya memikirkan  ide-ide  atau  gagasan-gagasan produk inovatif, malahan membuat mahasiswa tidak percaya diri.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan dengan apa yang dikatakan oleh Salirawati, D.  (2012)  bahwa  rasa  percaya  diri  dapat dikaitkan dengan kreatifitas  dalam arti.  Ini berarti  bahwa  adanya  temuan  baru  yang
Pengaruh Keberanian Mengambil Resiko dan Kreatifitas Menghasilkan Produk terhadap Rasa Percaya Diri Mahasiswa Memulai Usaha (Studi Pada Mahasiswa Kewirausahaan Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Riau) (Yulia Harwina)
berkembang  berkaitan  dengan    bagaimana upaya  menumbuhkan  rasa  percaya  diri mahasiswa dalam berwirausaha.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka dapat disimpulkan bahwa keberanian mengambil resiko memiliki pengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri mahasiswa memulai usaha. Sedangkan kreatifitas  mahasiswa  menghasilkan  produk unik  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap rasa percaya diri mahasiswa memulai usaha.

## DAFTAR RUJUKAN
Rini,  J.  F.  (2002).  Memupuk  rasa  percaya diri. Jakarta: Team e-Psikologi .
Suci,  R.  P.  (2009).  Peningkatan  kinerja melalui  orientasi  kewirausahaan,
kemampuan manajemen,
dan
strategi  bisnis  (Studi  pada  Industri Kecil  Menengah  Bordir  di  Jawa Timur). Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan , 11 (1), pp-46.
Noersasongko,  E.  (2014).  Analisis  Pengaruh
Karakteristik Individu, Kewirausahaan Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kemampuan Usaha Serta Keberhasilan  Usaha  Pada  Usaha Kecil Abtik Di Jawa Tengah. Disertasi 2014 .
Thobias,  E.  (2013).  Pengaruh  Modal  Sosial Terhadap  Perilaku  Kewirausahaan (Suatu  studi  pada  pelaku  usaha mikro kecil menengah di Kecamatan Kabaruan  Kabupaten  Kepulauan Talaud). Jurnal Acta Diurna , 2 (2).
Salirawati, D. (2012). Percaya Diri,
Keingintahuan, dan Berjiwa Wirausaha:  Tiga  Karakter  Penting Bagi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter , (2).
Supardi,  E.,  &  Si,  M.  (2004).  Kiat
Mengembangkan  Sikap  Kreatif dan  Inovatif. Jakarta:  Direktorat Pendidikan Menengah dan Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan  Dasar  dan  Menengah Departemen Pendidikan Nasional .
Barlian,  I.,  Nawangpalupi,  C.  B.,  &  Maria,
E.  (2014).  Peran  Wirausaha  Muda Terhadap Perkembangan Kewirausahaan Kreatif Di Bandung. Research Report- Humanities and Social Science , 1 .