## SOSIALISASI BERHITUNG CEPAT DENGAN TEKNIK FIVE FINGER DI RA AL ASHRIYAH KOTA LANGSA
Wiwin Apriani 1 , Syariani Br. Tambunan 2 , Hendra Susanto 3 , Ema Julianda 4
1 Program Studi Teknik Komputer Universitas Sains Cut Nyak Dien 2 Program Studi Agroteknologi Universitas Sains Cut Nyak Dien 3 4 Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas Sains Cut Nyak Dien Email: wiwina10@gmail.com

## ABSTRAK
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilatarbelakangi  oleh  masalah kemampuan anak usia dini dalam berhitung yang masih rendah, serta kurangnya minat dan  motivasi  anak-anak  dalam  berhitung  cepat.  Sehingga,  muncul  keinginan  untuk mengetahui  dan  menelaah  tentang  kemampuan  berhitung  anak-anak  menggunakan metode five  finger dengan  media  pembelajaran  anggota  tubuh.  Peserta  kegiatan  ini berjumlah  20  siswa  RA  Al  Ashriyah  Kota  Langsa.  Tujuan  dari  kegiatan  ini  untuk menumbuhkan minat dan bakat anak pra sekolah dalam berhitung cepat dengan metode five  finger .  Hasil  dari  kegiatan  sosialisasi  ini  menunjukkan  bahwa  kemampuan berhitung  anak-anak  RA  Al  Ashriyah  Kota  Langsa  menggunakan  metode five  finger mengalami  peningkatan  dibandingkan  anak-anak  yang  berhitung  secara  konvensional. Hal  ini  terlihat  pada  saat  diberikan  soal  latihan  sebagian  besar  anak-anak  dapat  cepat menghitung  soal  yang  telah  diberikan  dengan  baik  dan  benar.  Kegiatan  ini  juga  dapat melatih  kemampuan  berhitung  cepat  pada  anak  dengan  membiasakan  anak  belajar dengan  hal-hal  sederhana.  Selain  itu,  kegiatan  ini  dapat  meningkatkan  kreatifitas berpikir anak dalam memanfaatkan benda-benda disekitar sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Berhitung cepat, five finger, kreatifitas

## ABSTRACT
The  implementation  of  this  community  service  activity  was  motivated  by  the  low counting ability of the early childhood, as well as the lack of interest and motivation of children  in  fast  counting.  Thus,  there  were  desires  to  know  and  examine  children's numeracy  abilities  using  the  five  finger  method  with  learning  media  using  their  own body parts. The participants in this activity were 20 students of RA Al Ashriyah, Langsa City. The purpose of this activity was to foster interest and talent in preschool children in  fast  counting  using  the  five  finger  method.  The  results  of  this  socialization  activity showed  that  the  numeracy  skills  of  RA  Al  Ashriyah  children  in  Langsa  City  using  the five  finger  method  had  increased  compared  to  children  who  counted  conventionally. This was seen when given practice questions, most of the children can quickly calculate the  answers  properly  and  correctly.  This  activity  can  also  train  children's  quick counting  skills  by  familiarizing  children  with  learning  simple  things.  In  addition,  this activity  can  increase  children's  creative  thinking  in  utilizing  objects  around  them  as learning media.
Key Words: Creativity, fast counting, five fingers

## PENDAHULUAN
Pendidikan  Anak  Usia  Dini  merupakan  jenjang  pendidikan  pra  sekolah  sebelum pendidikan  dasar  sebagai  upaya  pembinaan  yang  ditujukan  bagi  anak-anak  usia  di bawah 6 tahun. Tujuan dari pendidikan AUD untuk merangsang pendidikan yang dapat membantu  pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  dan  rohani  agar  anak  memiliki kesiapan  memasuki  pendidikan  lebih  lanjut  (Apriani,  2018).  Baik  pendidikan  yang diselenggarakan  pada  jalur  formal,  nonformal  dan  informal,  menjadikan  pendidikan AUD sangat penting karena masa usia dini merupakan periode emas ( golden age ) bagi perkembangan anak dalam memperoleh pendidikan (Romlah, 2016). Lalu, Elsap, 2018 juga  menyatakan  bahwa  tujuan  pendidikan  nasional  yaitu  mencerdaskan  kehidupan bangsa, karena dengan pendidikan akan menambah wawasan bagi anak terutama AUD.
Adapun dalam pengembangkan kemampuan AUD perlu diperhatikan nilai-nilai agama dan  moral,  fisik,  kognitif,  bahasa  dan  sosial  emosional.  Tujuan  program  pendidikan AUD  untuk  memfasilitasi  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  secara  optimal  dan menyeluruh  sesuai  dengan  norma  dan  nilai  kehidupan  yang  dianut.  Melalui  program pendidikan  yang  dirancang  dengan  baik,  anak  mampu  mengembangkan  potensi  yang dimiliki dari aspek fisik, sosial, moral,  emosi dan kepribadian. Salah satu kemampuan yang  perlu  dikembangkan  pada  AUD  adalah  kemampuan  berhitung.  Kemampuan berhitung  sangat  penting  dikuasasi  anak  meskipun  masih  usia  dini,  karena  dalam kehidupan  sehari-hari  manusia  tidak  bisa  lepas  dari  kegiatan  berhitung.  Kemampuan berhitung sangat penting diberikan pada AUD karena berkaitan erat dengan kehidupan sosial  dan  bermanfaat  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Musi  (2016)  menyatakan  bahwa berhitung  sangat  berguna  bagi  kehidupan  sehari-hari,  terutama  pada  konsep  bilangan yang  merupakan  dasar  bagi  pengembangan  matematis.  Konsep  berhitung  pada  AUD diperlukan  untuk  menumbuhkan  pengetahuan  dasar  matematika  yang  berguna  pada pendidikan yang ditempuh selanjutnya. Sehingga, saat anak memasuki pendidikan lebih tinggi, anak akan siap dengan pembelajaran level yang lebih tinggi.
Untuk  meningkatkan  kemampuan  konsep  berhitung  pada  anak  dibutuhkan  strategi pembelajaran yang inovatif dan kreatif dalam proses pembelajaran agar anak-anak tidak bosan  dan  cendrung  aktif  dalam  pembelajaran.  Salah  satu  metode  pembelajaran
berhitung  yang  sering  diterapkan  pada  AUD  adalah  berhitung  menggunakan  jari. Five finger merupakan  metode  perhitungan  menggunakan  jari  yang  dibuat  menjadi  lebih mudah  dan  menyenangkan  untuk  anak  karena  dapat  memberikan  visualisasi  operasi hitung  pada  anak.  Metode  ini  hampir  sama  dengan  metode  jarimatika,  dimana  media pembelajaran yang digunkan kelima jari kanan dan kiri. Hardiyanti (2017), menyatakan metode five  finger merupakan  cara  belajar  yang  mudah  dan  menyenangkan  bagi  anak karena menggunakan media pembelajaran jari tangan untuk pembelajaran.
Berdasarkan uraian di atas, disimpulkan bahwa five finger merupakan salah satu metode yang dapat menarik minat anak dalam meningkatkan konsep berhitung. Selain itu, dapat meningkatkan  kemampuan  anak  dan  keinginan  anak  untuk  belajar  berhitung menggunakan jari tangan agar tercipta pembelajaran  yang menarik dan menyenangkan guna  mengasah  fsikomotorik  anak.  Maka,  perlu  adanya  perhatian  pihak  sekolah  untuk meningkatkan kemampuan berhitung AUD yang dapat dijadikan bekal pada pendidikan lebih  tinggi.  Sehingga,  dilakukan  Sosialisasi  Berhitung  Cepat  dengan  Teknik Five Finger di RA Al Ashriyah Kota Langsa, dengan harapan memberikan kontribusi positif bagi kemajuan dan perkembangan dengan metode perhitungan di tingkat TK.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  diterapkan  pada  kegiatan  sosialisasi  berupa  pengenalan  teknik  berhitung cepat  untuk  guru  dan  anak-anak  di  RA  Al  Ashriyah  Kota  Langsa.  Guru  mendampingi anak belajar berhitung cepat dengan teknik five finger . Kegiatan ini bertujuan agar anak- anak prasekolah mengenal teknik berhitung cepat melalui media pembelajaran anggota tubuh.  Sehingga,  siapapun  anak  asal  mau  belajar  dapat  menggunakan  media pembelajaran ini guna menambah kreatifitas dan kecerdasan berhitung.
Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: 1) tahap persiapan, dimana tim PKM melakukan diskusi dengan pihak RA Al Ashriyah Kota Langsa untuk meminta izin mengenalkan dan mengajarkan teknik berhitung cepat menggunakan media pembelajaran anggota tubuh kepada anak-anak TK serta guru yang mendampingi;  2)  tahap  pelaksanaan,  dimana  tim  PKM  melakukan  sosialisasi  tentang cara  berhitung  cepat  menggunakan  jari.  Selain  itu,  melakukan  simulasi  dan  uji
kemampuan  pada  peserta  sosialisasi  yang  berjumlah  20  orang;  dan  3)  tahap  evaluasi, pada  tahap  ini  dilakukan  evaluasi  atas  hasil  yang  telah  dicapai  peserta  melalui wawancara. Masukan dan perbaikan lebih lanjut dilakukan pada tahapan ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  Sosialisasi  Berhitung  Cepat  dengan  Teknik Five  Finger dilaksanakan  mulai tanggal  01  s.d  05  Juli  2022.  Kegiatan  ini  dimulai  dengan  mendatangi  sekolah  dan menjelaskan maksud serta tujuan kegiatan  yang  akan dilaksanakan. Pihak sekolah pun memberikan ijin dan menentukan tanggal pelaksaan kegiatan yaitu tanggal 05 Juli 2022. Kegiatan  sosialisasi  ini  diikuti  oleh  siswa  dan  guru  di  RA  Al  Ashriyah  Kota  Langsa, yang  berlangsung  di  salah  satu  ruang  kelas  dengan  jumlah  peserta  20  orang.  Kegiatan ini  dibuka  oleh  kepala  sekolah  RA  Al  Ashriyah  Kota  Langsa.  Selanjutnya,  ketua  tim pelaksana menyampaikan materi utama dan anggota tim lainnya membantu para peserta mempraktekkan  bagaimana  penggunaaan  teknik five  finger dengan  baik  dan  benar.
Selain itu, anggota tim pelaksana juga ada yang bertugas mendokumentasikan kegiatan.

## Gambar 1. Konsep Angka di Tangan dengan Metode Five Finger
Pada  gambar  di  atas  terlihat  konsep  angka  dengan  metode five  finger yang  dijelaskan oleh  ketua  tim  pelaksana  tentang  teknik  berhitung  cepat  menggunakan  media pembelajaran  anggota  tubuh.  Lalu,  mengarahkan  peserta  untuk  mengikuti  teknik tersebut  berdasarkan  instruksi  pemateri.  Jika  terdapat  kendala,  maka  anggota  tim pelaksana  membantu  peserta  berhitung  cepat  dengan  teknik five  finger agar  semua peserta dapat mengikuti kegiatan ini dengan maksimal.
Sebelum  adanya  sosialisasi  ini,  guru  mengajarkan  anak-anak  berhitung  secara konvensional  menggunakan  semua  jari  yang  dimiliki.  Sehingga,  ketika  berhitung
dengan  jumlah  besar  misalnya  puluhan,  anak-anak  kesulitan  karena  jari-jari  kedua tangannya tidak cukup untuk berhitung. Maka, teknik five finger efektif dalam berhitung cepat  berbantuan  jari  dengan  perhitungan  yang  besar.  Untuk  mengetahui  kemampuan awal berhitung anak dilakukan pretes kemampuan berhitung dengan memberikan soal. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa masih rendahnya kemampuan berhitung pada anak  usia  pra  sekolah.  Selanjutnya  diberikan  pembelajaran  berhitung  menggunakan metode five finger dan diperoleh hasil bahwa kemampuan berhitung pada anak RA Al Ashriyah  Kota  Langsa  sebagai  kelas  eksperimen  mengalami  perubahan  kemampuan berhitung.  Sehingga  kemampuan  berhitung  anak  yang  pembelajarannya  menggunakan metode five  finger lebih  baik  dari  pada  yang  menggunakan  pembelajaran  biasa.  Hasil sosialisasi  ini  terlihat  bahwa  anak-anak  sudah  mampu  berhitung  cepat  dengan  teknik five  finger .  Sosialisasi  ini  diharapkan  agar  anak-anak  tidak  lagi  kesulitan  ketika diberikan  soal  hitungan  dengan  waktu  hitung  yang  singkat.  Selain  itu,  menumbuhkan ketelitian dan keterampilan anak-anak dalam berhitung.

## Gambar 2. Pemateri Memberikan Penjelasan mengenai Metode Five Finger
Setelah  kegiatan  sosialisasi  selesai,  tim  pelaksana  kegiatan  melakukan  wawancara singkat dengan guru dan kepala sekolah mengenai kegiatan yang telah dilakukan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kepuasan para peserta terutama guru dan anak-anak terhadap  kegiatan  sosialisasi  ini.  Kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  untuk  memudahkan anak belajar berhitung dan meningkatkan kreatifitas berpikir anak.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Sosialisasi Berhitung Cepat dengan Teknik Five Finger di RA Al Ashriyah Kota Langsa bertujuan  mengenalkan  dan  mengajak  anak-anak  pra  sekolah  belajar  berhitung  sambil bermain  menggunakan  media  pembelajaran  anggota  tubuh.  Selain  itu,  membiasakan
anak-anak belajar dan bermain dari hal-hal yang ada dilingkungan sekitarnya. Sehingga, adanya  sosialisasi  ini  dapat  meningkatkan  kreatifitas  berpikir  anak-anak  dalam memanfaatkan benda-benda disekitarnya sebagai media pembelajaran.
Saran  yang  dapat  disampaikan  setelah  kegiatan  sosialisasi  ini  selesai  adalah  pelatihan yang  dapat  mengembangkan  kreativitas  anak-anak  dan  guru  dalam  teknik  berhitung cepat  sesuai  dengan  kemampuan  dan  kesukaan  peserta  dirasa  sangat  berguna.  Maka, kegiatan  sejenis  diharapkan  dapat  dilakukan  untuk  anak-anak  dan  guru-guru  sekolah, sehingga  anak-anak  dapat  belajar  lebih  menarik  dan  cepat  memahaminya,  serta mengembangkan kreativitas guru.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih disampaikan kepada Kepala Sekolah RA Al Ashriyah Kota Langsa yang telah memberikan izin dan mendukung terlaksananya kegiatan ini. Ucapan terima kasih  juga  disampaikan  kepada  siswa  dan  guru  yang  telah  menyediakan  dan mempersiapkan tempat serta mengikuti kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan selama 2 hari, mulai dari perkenalan teknik five finger sampai pada pengaplikasiannya.

## REFERENSI
Apriani, W. 2018. Pelatihan Membuat Alat Peraga Bangun Datar dari Pipet Plastik di Ra  Al  Mubarak  Kota  Langsa .  Rambideun: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat,  Vol.1 No.1 Hal.32-35.
Elsap,  D.S.  2018. Analisis  Faktor  yang  Mempengaruhi  Peningkatan  Karakter  dan Motivasi Belajar Anak melalui Pendidikan Nonformal (Studi Kasus di Bimbingan Belajar Aljabar). Jurnal Pendidikan Nonformal, Vol.13 No.2 Hal.85-91.
Hardiyanti,  S.,  Maulana,  M.,  Julia,  J.  2017. Pengaruh  Pendekatan  Kontekstual Berbantuan  Jarimatika  terhadap  Kemampuan  Pemahaman  Matematis  dan Keterampilan Berhitung Siswa pada Materi Perkalian . Jurnal UPI, Hal.881-890.
Musi,  M.A.  2016. Peningkatan  Keterampilan  Berhitung  Anak  Usia  Taman  Kanak- kanak melalui Demonstrasi dengan Media Gambar . Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI, Vol.19 No.1 Hal.36-41.
Romlah,  Medinda.  2016. Peningkatan  Kemampuan  Berhitung  Anak  melalui  Kegiatan Bermain Sempoa . Jurnal Ilmiah Potensial, Vol.1 No.2 Hal.72-77.