JIGE 4 (3) (2023) 1771-1778
JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige

## PENGARUH  INTENSITAS  PENGGUNAAN  GADGET  TERHADAP SELF-DISCLOSURE SISWA
Nurul Fauziah 1 , Titik Haryati 2 1,2 Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta, Indonesia

## History Article

## Article history:
Received July 12, 2023 Approved August 24, 2023 ABSTRACT
Teenagers  have  developed  the  habit  of  using  their  gadgets  to communicate  and  exchange  messages  through  various  platforms such as social media, SMS and chat messages with parents, friends at school and outside the school environment. The use of gadgets has become part of their daily routine. Teenagers use sophisticated features in their gadgets to share information with those closest to them  and  new  people  they  meet.  They  also  do  a  lot  of interpersonal  communication  so  that  self-disclosure  occurs through  these  gadgets.  Gadgets  are  a  means  of  facilitating communication  and  self-disclosure  for  teenagers.  Based  on  this background, this study aims to find out how significant the effect of  gadgets  is  on  self-disclosure  of  SMP  NEGERI  20  East  Jakarta students  who  use  gadgets.  Because  gadgets  are  very  influential media in changing the behavior of its users in the era of advanced technology.  The  population  used  in  this  study  were  students  of class VIII SMP NEGERI 20 JAKARTA. The 48 students consist of 9 classes,  and  each  class  consists  of  5-6  students.  The  sampling technique  of  this  research  is  simple  random  sampling.  For  data collection techniques using a questionnaire in the form of a google form and data analysis techniques were carried out using a Likert scale  and  analysis  prerequisite  tests,  namely  normality,  linearity and hypothesis tests. The results of research in the field regarding the  effect  of  the  intensity  of  gadget  use  on  self-disclosure  found that there was an influence of variable (X) on variable (Y). This can be  seen  from  the  significance  value  =  0.014  <0.05.  So,  it  can  be interpreted that Ha which states the intensity of gadget use has an influence on self-disclosure. ABSTRAK
Para  remaja  telah  mengembangkan  kebiasaan  menggunakan gadget mereka  untuk  berkomunikasi dan bertukar pesan  melalui berbagai  platform  seperti  media  sosial,  SMS,  dan  pesan  obrolan dengan  orang  tua,  teman-teman  di  sekolah,  dan  di  luar lingkungan sekolah. Penggunaan gadget telah menjadi bagian dari

## Keywords:
Gadgets, self-disclosure, teenagers.
rutinitas  sehari-hari  mereka.  Remaja  menggunakan  fitur  canggih dalam  gadget  mereka  untuk  berbagi  informasi  dengan  orang- orang  terdekat  mereka  serta  orang  baru  yang  mereka  kenal. Mereka juga banyak melakukan komunikasi antarpribadi sehingga muncul terjadinya self-disclocure melalui gadget tersebut. Gadget menjadi sarana yang memfasilitasi komunikasi dan pengungkapan diri  bagi  para  remaja.  Berdasarkan  latar  belakang  tersebut, penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui bagaimana  signifikasi pengaruh gadget  terhadap  Self-dislosure  siswa  SMP  NEGERI  20 Jakarta  Timur  yang  menggunakan gadget.  Karena  gadget merupakan  media  yang  sangat  berpengaruh  dalam  merubah perilaku penggunanya di era teknologi yang sudah maju. Populasi yang digunakan  dalam penelitian ini  adalah  siswa  kelas  VIII SMP NEGERI 20 JAKARTA. Yang berjumlah 48 siswa terdiri dari 9 kelas, dan  masing-masing  kelas  berjumlah  5-6  siswa.  Teknik pengambilan  sampel  dari  penelitian  ini  adalah  simple  random sampling. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan angket dalam  bentuk  google  form  dan  teknik  analisis  data  dilakukan dengan menggunakan skala likert serta uji prasyarat analisis yaitu uji  normalitas,  linearitas  dan  hipotesis.  Hasil  penelitian  di lapangan  tentang  pengaruh  intensitas  penggunaan gadget terhadap self-disclosure  mendapatkan  hasil  bahwa  terdapat pengaruh  variabel  (X)  terhadap  variabel  (Y).  Hal  tersebut  dapat dilihat dari nilai signifikansi = 0,014 < 0,05. Maka, dapat diartikan bahwa  Ha  yang  menyatakan  intensitas  penggunaan gadget terdapat pengaruh terhadap self-disclosure.
© 2023 Jurnal Ilmiah Global Education
* Corresponding author email: nurulfauziah2806@gmail.com
PENDAHULUAN Kehidupan sosial antar manusia pada dasarnya yaitu membangun suatu hubungan yang luas  dan  mendalam.  Hubungan  dapat  dicapai  melalui  komunikasi.  Hanani  (2017),  komunikasi dapat didefinisikan sebagai proses penyampaian hasrat kepada orang lain, yang mana orang lain tersebut dapat memahami apa yang dihasratkan dan diinginkannya. Menurut Budi (2019), Self- disclosure sendiri merupakan sebuah proses pengungkapan informasi tentang diri sendiri kepada orang  lain  dan  sebaliknya,  juga  dapat  menjadi  tanda  hal  positif  atau  negatif  dalam  interaksi antara keduanya, melihat keterbukaan diri terkait dengan komunikasi. Dalam komunikasi perlu adanya  saling  mengungkapkan  dan  memahami  informasi.  Pengungkapan  diri  dimulai  dari  hal- hal umum hingga hal-hal yang lebih pribadi dan melalui proses ini, seseorang dapat membangun hubungan keakraban antar manusia. Devito (2011),  Pengungkapan diri ialah informasi tentang diri  sendiri,  pikiran,  perasaan,  dan  perilaku  seseorang. Self-disclosure merupakan  suatu  tindakan komunikasi antar manusia.
Fenomena self-disclosure di  kalangan  anak  remaja,  terutama  di  sekolah,  adalah  umum terjadi.  Remaja  saling  memberikan  informasi  pribadi  kepada  kerabat  dan  guru  di  lingkungan sekolah. Keterbukaan ini  membantu membangun  hubungan komunikasi mereka dengan orang- orang tersebut. Namun, pengungkapan diri di kalangan remaja sekolah dapat memiliki dampak positif  dan  negatif,  tergantung  pada  jenis  informasi  yang  diungkapkan.  Beberapa  remaja  juga memilih untuk membatasi keterbukaan mereka terhadap kerabat dan guru. Secara keseluruhan, self-disclosure adalah komunikasi yang bertujuan membangun keakraban.
Pada era 4.0, perkembangan teknologi komunikasi dan informasi sangat pesat. Salah satu inovasinya  adalah  gadget,  sebuah  benda  kecil  yang  dilengkapi  dengan  fitur-fitur  canggih  dan
modern.  Gadget  digunakan  oleh  banyak  kalangan  manusia  dari  berbagai  umur  saat  ini  dan bertujuan untuk memudahkan serta membuat segala sesuatu menjadi lebih praktis dibandingkan dengan  teknologi  sebelumnya  (Marpaung,  2018).  Kemajuan  teknologi  telah  membuat  manusia cenderung  lebih  memilih  untuk  berkomunikasi  melalui  gadget  (Karman,  2013).  Gadget merupakan  teknologi  pintar  yang  dilengkapi  dengan  berbagai  fitur  yang  memenuhi  kebutuhan komunikasi  manusia,  baik  dalam  jarak  dekat  maupun  jarak  jauh.  Fitur-fitur  tersebut  termasuk akses internet dan media sosial yang memungkinkan interaksi dan komunikasi yang praktis dan efisien.
Kehadiran  gadget  sebagai  bagian  dari  kemajuan  teknologi  informasi  dan  komunikasi, dilengkapi  dengan  fitur  canggih  seperti  internet  dan  jejaring  sosial,  telah  menarik  perhatian banyak orang. Hal ini menyebabkan manusia menghabiskan lebih banyak waktu menggunakan gadget.  Menurut  Yuniar  &  Nurwidawati,  (2013)  Intensitas  merupakan  tingkat  keseringan seseorang dalam melakukan suatu kegiatan yang didasarkan pada rasa senang dalam melakukan kegiatan  tersebut.  Menurut  Dimitri  Mahayana  yang  dikutip  oleh  Setianingsih  (2019),  seorang pakar teknologi informasi dari Institut Teknologi Bandung (ITB), data dari Sharing Vision pada Januari  2014  menunjukkan  bahwa  sekitar  5-10%  pengguna  perangkat  gawai  menyentuh perangkat  mereka  hingga  100-200  kali  dalam  sehari.  Jika  waktu  manusia  untuk  melakukan aktivitas  dalam  satu  hari  adalah  16  jam  atau  960  menit,  maka  orang  yang  kecanduan  gadget dapat menyentuh perangkat mereka dalam rentang waktu sekitar 4,8 menit sekali. Data ini juga menunjukkan  bahwa  Indonesia  merupakan  negara  dengan  jumlah  pengguna smartphone aktif terbesar  keempat  di  dunia  setelah  China,  India,  dan  Amerika.  Penelitian  ini  mengindikasikan bahwa intensitas penggunaan gadget telah menjadi bagian dari aktivitas manusia.
Para  remaja  telah  mengembangkan  kebiasaan  menggunakan  gadget  mereka  untuk berkomunikasi  dan  bertukar  pesan  melalui  berbagai  platform  seperti  media  sosial,  SMS,  dan pesan  obrolan  dengan  orang  tua,  teman-teman  di  sekolah,  dan  di  luar  lingkungan  sekolah. Menurut Zola, Ilyas, & Yusri (2017) remaja menghabiskan banyak waktu untuk berkomunikasi dan  berinteraksi  dengan  orang  tua,  teman,  atau  individu  lainnya  mengenai  pengalaman  yang mereka hadapi saat menghadapi perubahan dalam diri mereka. Penggunaan gadget telah menjadi bagian  dari  rutinitas  sehari-hari  mereka.  Remaja  menggunakan  fitur  canggih  dalam  gadget mereka  untuk  berbagi  informasi  dengan  orang-orang  terdekat  mereka  serta  orang  baru  yang mereka  kenal.  Mereka  juga sering melakukan pengungkapan diri melalui gadget tersebut. Pada masa remaja ini, biasanya terjadi pengungkapan diri antara individu dan orang tua yang berfokus pada  isu-isu  akademis  di  sekolah  serta  interaksi  di  lingkungan  sosial  (Jayanti,  2020).  Gadget menjadi sarana yang memfasilitasi komunikasi dan pengungkapan diri bagi para remaja.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Elisabeth  Sitepu,  (2019)  terdapat  pengaruh intensitas  pengguna smartphone terhadap  tingkat  keintiman  komunikasi  interpersonal, pengungkapan  diri  ( self-disclosure )  dijelaskan  dari  tinggi  rendahnya  intensitas  penggunaan smartphone yang  dapat  memicu  komunikasi  dan  pengungkapan  diri.  Hasil  pemaparan  di  atas, peneliti tertarik untuk menjadikan siswa kelas VIII SMP NEGERI 20 JAKARTA sebagai subjek penelitian  ini.  Hal  ini  berdasarkan  dengan  siswa  remaja  yang  banyak  mengikuti  kemajuan teknologi  dan  ukuran  dalam  menggunakan  gadgetnya.  Berdasarkan  pengalaman  saya  ketika magang, banyak dari siswa remaja yang menggunakan gadgetnya sebagai wadah pengungkapan informasi  pribadi  dan  juga  wadah  untuk  mencurahkan  perasaannya.  Berdasarkan  pemaparan fenomena di atas maka penelitian akan menindak lanjut tentang pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap self-disclosure siswa kelas VIII SMP NEGERI 20 JAKARTA.
METODE Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional ( Correlation Studies ), dengan tujuan mengetahui apakah ada tidaknya pengaruh antara dua variabel. Metode penelitian korelasional  dicirikan  oleh  fakta      bahwa  itu  tidak  memerlukan  terlalu  banyak  subyek.  Jumlah populasi  penelitian  ini  secara  keseluruhan  adalah  320  siswa  VIII  SMP  Negeri  20  JAKARTA. Dikatakan  jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  320  x  15%  =  48  siswa.  Sampel  yang
digunakan  dalam  penelitian  ini    merupakan    bagian  dari  Siswa  kelas  VIII  SMP  NEGERI  20 JAKARTA.
Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah menggunakan   simple random sampling.  Menurut (Sugiyono, 2019), dikatakan simple  random  sampling  karena  pengambilan  anggota  dilakukan  secara  acak  tanpa memperhatikan  strata  dalam  populasi  itu.  Setiap  subjek  mendapatkan  hak  yang  sama  untuk dipilih.  Setiap  instrumen  yang  menggunakan  skala  Likert  memiliki  respons  skala  dari  sangat positif hingga sangat negatif. Setiap pertanyaan memiliki bobot 1,2,3,4.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Intensitas Penggunaan Gadget
Data  penelitian  mengenai  intensitas  penggunaan gadget telah  diketahui  berdasarkan jawaban siswa kelas VIII SMPN 20 JAKARTA berdasarkan 30 item pernyataan pada skala likert dengan skor 1,2,3,4. Berikut tabel data deskriptif data intensitas penggunaan gadget pada Tabel 1.
Tabel 1. Deskriptif Data Intensitas Penggunaan Gadget Descriptive Statistics N Minimum  Maximum  Mean Std. Deviation  Variance INTENSITA S PENGGUN AAN GADGET 48 25 59 43.10 8.687  75.457 Valid N (listwise)

## 48
Berdasarkan  tabel  1,  diketahui  nilai  minimum  adalah    25.  Nilai  maximum  adalah  59. Diketahui juga nilai rata-ratanya yaitu 43.10 dan standard deviasi atau standar deviasinya adalah 8.687. berdasarkan data tersebut diperoleh nilai kategori rendah, sedang dan tinggi di tabel 2.

## Tabel 2. Kategori intensitas penggunaan gadget
Berdasarkan  Tabel  2,  diketahui  bahwa  kategori  tinggi  jika  memiliki  skor  52  atau  lebih; kategori sedang jika memiliki skor diatas 52 dan di bawah 34; dan kategori rendah jika memiliki nilai 34 atau kurang. Penyajian hasil data tersebut berdasarkan klasifikasi di Tabel 3.
Table 3. Hasil Kategorisasi Data Intensitas Penggunaan Gadget
KATEGORI RUMUS HASIL TINGGI X > (M + 1 SD) X > 52 SEDANG (M - 1 SD) < X < (M + 1 SD) 34 < X < 52 RENDAH X < (M - 1 SD) X< 34

## 2. Self-disclosure
Data penelitian mengenai self-disclosure yang diperoleh berdasarkan jawaban siswa kelas VIII SMPN 20 JAKARTA dengan 33 item pernyataan pada skala likert dengan skor 1,2,3,4. Berikut tabel penjelasan pada Tabel 6.
Tabel 5. Deskriptif Data Self-disclosure Descriptive Statistics N Minimum  Maximum  Mean  Std. Deviation  Variance SELF- DISCLOSURE 48 23 61 44.08 7.551 57.014 Valid N (listwise) 48
Pada Tabel 5 diketahui nilai minimum adalah 23. Nilai maksimum adalah 61. Nilai rata rata yaitu 44.08 serta nilai standard deviasi atau simpangan baku adalah 7.551. dari data tersebut didapatkan nilai  kategori tinggi, sedang dan rendah terdapat pada Tabel 6.
Tabel 6. Kategorisasi Self-disclosure
Berdasarkan  Tabel  6  dapat  dilihat  apabila Self-disclosure memiliki  kategori  tinggi  jika mendapat  nilai  52  atau  lebih;  kategori  sedang  jika  skornya  di  atas  37  dan  di  bawah  52;  dan kategori  rendah  apabila  skornya  di  bawah  37.  Penyajian  hasil  yang  diperoleh  berdasarkan klasifikasi tersebut dapat terlihat dalam Tabel 7.
Tabel 7. Kategorisasi Data Self-disclosure
Untuk mengetahui apakah intensitas penggunaan gadget memberikan pengaruh signifikan kepada self-disclosure ,  perlu  dilaksanakan  pengujian  prasyarat  melalui  pengujian  normalitas  dan linearitas,  yang  dilanjutkan  dengan  pengujian  hipotesis  dalam  rangka  mengetahui  apakah intensitas  penggunaan gadget memberikan  dampak  signifikan  kepada self-disclosure .  Penyajian hasil uji normalitas diketahui pada Tabel 8.
KATEGORI RUMUS HASIL TINGGI X > (M + 1 SD) X > 52 SEDANG (M - 1 SD) < X < (M + 1 SD) 37 < X < 52 RENDAH X < (M - 1 SD) X< 37
Tabel 8. Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardize d Residual N 48 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 7.06710653 Most Extreme Differences Absolute .087 Positive .059 Negative -.087 Test Statistic .087 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  menunjukkan  bahwa  Asymp.  Sig  (2-tailed) memiliki nilai residual yaitu 0.200 lebih besar  dari 0.05. maka dapat dikatakan intensitas penggunaan gadget dengan self-disclosure berdistribusi normal.
Table 8. Uji Linearitas ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. SELF- DISCLOSURE * INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET Between Groups (Combined) 1711.500 26 65.827  1.428 .204 Linearity 332.299 1  332.299  7.208 .014 Deviation from Linearity 1379.201 25 55.168  1.197 .341 Within Groups 968.167 21 46.103 Total 2679.667 47
Berdasarkan  hasil  uji  linearitas  telah  diketahui  bahwa  nilai  Sig. Deviation  From Linearity intensitas penggunaan gadget dan self-disclosure sebesar 0.341 karena nilai Sig 0.341 > 0.05 maka dapat  disimpulkan  bahwa  hubungan  intensitas  penggunaan gadget dan self-disclosure tersebut memiliki hubungan linear.

## Table 9. Hasil Uji Analisis Regresi Linear Sederhana
Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana yaitu apabila nilai Signifikansi < dari 0,05 maka  terdapat  pengaruh  antara  variabel  x  dan  y,  apabila  nilai  Signifikansi  >  0,05  maka  tidak terdapat pengaruh antara variabel x dan variabel y. Pada tabel 9 diketahui bahwa 0,014 < 0,05, dapat  dikatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  intensitas  penggunaan  gadget  terhadap self- disclosure siswa.
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 332.299 1 332.299 6.512 .014 b Residual 2347.368 46 51.030 Total 2679.667 47 a. Dependent Variable: SELF-DISCLOSURE b. Predictors: (Constant), INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET

## B. Pembahasan
Pada  Hasil  hipotesis  yang  diperoleh  setelah  melakukan analisis  regresi  linear sederhana  adalah nilai  Sig.  berjumlah  0,014,  yang  dimana  berdasarkan  pedoman  interpretasi  apabila  nilai Signifikansi < 0,05 maka terdapat pengaruh antara Intensitas Penggunaan Gadget terhadap Self- disclosure . Hal ini sejalan dengan pendapat menurut Elisabeth Sitepu, (2019) pengungkapan diri ( self-disclosure )  dijelaskan  dari  tinggi  rendahnya  intensitas  penggunaan smartphone yang  dapat memicu komunikasi dan pengungkapan diri. Kemudian diperoleh nilai koefisien determinasi (R Square)  sebesar  0,105.  Dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  intensitas  penggunaan gadget memberikan  pengaruh  terhadap self-disclosure hanya  sebesar  10,5%.  Hal  ini  terjadi  dikarenakan terdapat  faktor  dari  pengaruh  lain.  Siswa  menggunakan gadget dengan  frekuensi  yang  sedang, tidak berlebihan ataupun  jarang  untuk mengakses.  Selain itu pula, gambaran  lain yang didapat pada penelitian ini bahwa gadget menjadikan siswa membatasi dirinya untuk berkomunikasi dan tertutup dengan individu lainnya. Menurut Jamun,dkk, (2019) Komunikasi yang dapat memicu self-disclosure pengguna gadget mengurangi kualitas, perhatian, dan keintiman komunikasi.
KESIMPULAN
Hasil  penelitian  yang  telah  dilaksanakan  di  SMP  NEGERI  20  JAKARTA,  dapat disimpulkan bahwa dari hasil yang telah diperoleh menggunakan analisis regresi linear sederhana terdapat pengaruh antara Intensitas Penggunaan Gadget dengan Self-disclosure dengan nilai 0,014 < 0,05 dikarenakan adanya indikator dari satu variabel dengan variabel yang bersangkutan. Hasil penelitian ini juga menujukan bahwa tingkat penggunaan gadget di SMP NEGERI 20 JAKARTA dengan frekuensi yang sedang, tidak berlebihan ataupun jarang untuk mengakses. Berdasarkan dari hasil 48 siswa yang telah mengisi kuesioner skala intensitas penggunaan gadget terdapat sebanyak  8  siswa  dengan  persentase  16,7%  memiliki  tingkat  intensitas  penggunaan gadget tergolong  rendah.  Sedangkan,  30  siswa  dengan  persentase  62,5%  memiliki  tingkat intensitas penggunaan gadget tergolong sedang, dan 10 siswa dengan persentase 20,5% memiliki tingkat intensitas penggunaan gadget tergolong tinggi.
Kemudian dari hasil penelitian pada variabel self-disclosure SMP NEGERI 20 JAKARTA tergolong  sedang,  dikarenakan  intensitas  penggunaan gadget yang terbilang  sedang  sehingga memicu self-disclosure pada siswa. Berdasarkan dari hasil 48 siswa yang telah mengisi kuesioner skala  intensitas  penggunaan gadget terdapat sebanyak  7  siswa  dengan  persentase  14%  memiliki tingkat self-disclosure tergolong  rendah.  Sedangkan,  36  siswa  dengan  persentase  75%  memiliki tingkat self-disclosure tergolong sedang, dan 5 siswa dengan persentase 10% memiliki tingkat self- disclosure tergolong tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2016). Prosedur penelitian Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto,  Suharsimi,  2006.  Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktek.,  edisi  revisi  VI,
Cetakan ke 13, PT. Asdi Mahasatya, Jakarta.
Ajzen, I. (2005). Attitudes, Personality, and Behavior. 2nd Edition. New York: Open University Press.
Budi, R. (2019). Sef-Disclosure Pada Mahasiswa Pengguna Facebook. January.
Devito, Joseph A. 2011. Komunikasi Antar manusia. Tangerang Selatan: KARISMA Publishing Group.
Hanani,  Silfia.  2017.  Komunikasi  Antarpribadi  (Teori  dan  Praktik).  Yogyakarta:  Ar-Ruzz Media.
https://www.kompasiana.com/amp/rumahkatasc/5ddd5548d541df233b405ac5/indeks-rata- rata-warganet-menyentuh- smartphone
Jamun,  Y.  M.,  Wejang,  H.  E.,  &  Ngalu,  R.  (2019).  Pengaruh  Penggunaan  Gadget  Terhadap Pola Interaksi Sosial Siswa Sma Di Kecamatan Langke Rembong. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 3(1), 1-7.
Jayanti,  U.  F.  A.  I.  (2020).  Keterbukaan  Diri  Anak  Kepada  Orang  Tua  Mengenai  Hubungan Asmara  (Studi  Keterbukaan  Diri  Anak  Yang  Tinggal  Terpisah  Dengan  Orang  Tuanya Mengenai Hubungan Asmara ). 1–25.
Kurniawan,  Agung  Widhi  dan  zarah  puspitaningtyas.  (2016).  Metode  Penelitian  Kuantitatif.
Yogyakarta: Pandiva Buku
SITEPU,  Elisabeth.  PENGARUH  INTENSITAS  PENGGUNAAN SMARTPHONE
TERHADAP  TINGKAT  KEINTIMAN  KOMUNIKASI  INTERPERSONAL. JURNAL SOCIAL OPINION: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 14- 29, July 2019. ISSN 2720-9822.
Sinambela. Lijan Poltak. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Graha Ilmu: Jakarta Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV Wozniak, A. (2015). A Grounded Theory Exploration of the Experience of Disclosing and Not Disclosing in Mother-Adolescent Daughter Relationships.
Zachra  Fauzia,  A.,  Maslihah,  S.,  &  Ihsan,  H.  (n.d.).  PENGARUH  TIPE  KEPRIBADIAN TERHADAP SELF- DISCLOSURE PADA DEWASA AWAL PENGGUNA MEDIA SOSIAL  INSTAGRAM  DI  KOTA  BANDUNG.  Journal  Psychology  of  Science  and Profession, 3(3), 151–160.