Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X

## HARGA DIRI PADA REMAJA PASCA KEMATIAN AYAH DI KABUPATEN ACEH BARAT
Uswatun Hasanah 1 , Ratmi Putri Ariska 2
1,2,3 Universitas Ubudiyah Indonesia, Jalan Alue Naga Desa Tibang, Banda Aceh 23114, Indonesia
4 Mahasiswa Prodi S1 Psikologi Universitas Ubudiyah Indonesia, Jalan Alue Naga Desa Tibang, Banda Aceh 23114, Indonesia
*Corresponding Author: uswatunhasanah@uui.ac.id

## Abstrak
Remaja merupakan masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa  yang pada umumnya  dimulai  usia  12  tahun  dan  berakhir  pada  usia  20  tahun.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui gambaran harga diri pada remaja pasca kematian ayah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  observasi  dan  wawancara. Subjek dalam penelitian ini merupakan dua remaja yang berstatus mahasiswa yang berdomisili di Kota Pekanbaru  yang  digunakan  berdasarkan  prosedur purposive  sampling. Hasil  dari  penelitian  yang dilakukan  menunjukkan  bahwa  kedua  informan  memiliki  harga  diri  yang  positif  maupun  negative berdasarkan  aspek-aspek  harga  diri.  Adapun  aspek  harga  diri  dari  kedua  informan  dapat  dilihat  dari aspek keberartian yang mana informan menjadi pribadi pesimis. Pada aspek kebajikan informan menjadi pribadi  yang  sulit  mengekspresikan  perasaan  nya  kepada  orang  lain,  dan  informan  menjadi  sulit mengendalikan diri. Pada aspek kekuasan informan merupakan pribadi yang pandai dalam bergaul. Pada aspek keberartian kedua informan memiliki penilaian bahwa ketika menghadapi masalah diselesaikan dengan cara menyendiri, dan informan mencari ketenangan dengan mengkonsumsi obat terlarang. Pada aspek  kemampuan  informan  ada  yang  merasa  bahwa  kesuksesan  merupakan  target  utama  dalam kehidupannya, dan informan kedua merasa bahwa sulit untuk menentukan masa depannya sendiri karena tidak diberikan kebebasan.
Kata Kunci : Harga Diri, Remaja, Pasca Kematian Ayah

## Abstract
During  adolescence  there  are  several  developmental  tasks  that  must  be  faced,  one  of  which  is  the Adolescence is a developmental transition period between childhood and adulthood which generally begins at the age of 12 years and ends at the age of 20 years. This study aims to determine the picture of self-esteem in adolescents after the death of their father. This study uses a qualitative method. Data collection in this research used observation and interview methods. The subjects in this research were two teenagers  with  student  status who  live  in  Pekanbaru City  who  were  used  based  on  a  purposive sampling procedure. The results of the research conducted showed that both informants had positive and negative self-esteem based on aspects of self-esteem. The self-esteem aspect of the two informants can be seen from the aspect of significance in which the informants become pessimistic individuals. In the virtue aspect, the informant becomes a person who finds it difficult to express his feelings to other people, and the informant finds it difficult to control himself. In the aspect of power, the informant is a person who is good at socializing. In the meaningful aspect, both informants have an assessment that when facing  problems they  are  solved  by  being  alone,  and  the  informants  seek  peace  by  consuming illegal drugs. In the ability aspect, one informant felt that success was the main target in his life, and
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
the second informant felt  that  it  was difficult  to  determine  his own  future  because  he  was not  given freedom.
Keywords: Self-Esteem, Adolescents, After Father's Death

## PENDAHALUAN
Masa remaja adalah peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Pada masa peralihan ini pastinya sangat membutuhkan dukungan orang tua dan lingkungan yang tepat agar  pada  saat  masuk  ke  masa  dewasa,  remaja  sudah  terbilang  matang.  Dimasa  ini  juga, remaja  menentukan  perkembangan self  esteem atau  yang  kita  ketahui  sebagai  harga  diri. Remaja akan menentukan seluruh aspek penting dalam dirinya termasuk harga diri, apakah termasuk ke yang positif atau yang negatif.
Harga diri adalah suatu dimensi evaluatif global mengenai diri; disebut juga sebagai martabat diri atau citra diri (Santrock, 2007). Harga diri merupakan salah satu bagian dari konsep diri, serta merupakan salah satu aspek kepribadian yang mempunyai peran penting yang berpengaruh pada sikap dan perilaku individu.
Setiap individu memiliki tingkat harga diri yang berbeda-beda. Menurut Rosenberg (dalam Suhron, 2016) seseorang yang memiliki harga  diri  tinggi adalah orang yang merasa dirinya berharga, menghormati dirinya sendiri,  tidak menganggap dirinya  lebih hebat dari orang lain, cenderung akan mengembangkan diri dan memperbaiki diri. Coopersmith (1967) berpendapat  bahwa  seseorang  yang  memiliki  harga  diri  tinggi  dapat  mengekspresikan dirinya dengan baik, memiliki keyakinan diri, berhasil dalam bidang akademik dan mampu menjalin hubungan sosial.
Individu  yang  mempunyai  tingkat  harga  diri  yang  rendah  menurut  Coopersmith (1967)  menunjukkan  sifat-sifat  keputusasaan,  membayangkan  kegagalan,  dihantui  rasa depresi,  merasa  tidak  menarik  dan  merasa  terasingkan  oleh  pergaulannya.  Perkembangan harga  diri  menentukan  masa  depan  remaja,  apakah  itu  berhasil  atau  tidaknya.  Salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  harga  diri adalah  hubungan  dengan  orang  lain,  terutama  orang tua,  saudara  kandung  dan  teman-teman  dekat  (Tambunan,  2001).  Diantara  struktur  sosial yang ada, keluarga merupakan bagian paling penting dalam membentuk harga diri  remaja dikarenakan keluarga adalah lingkungan yang paling dekat. Baik secara fisik maupun psikis. Keluarga merupakan hal yang paling pertama yang ditemui individu dan merupakan hal yang penting dalam membentuk perkembangan.
Didalam setiap keluarga pastinya memiliki sosok Ayah dan Ibu yang mendampingi dan menjaga anak mereka hingga dewasa nanti. Saat mendampingi dan menjaga, banyak hal yang terbentuk dari diri anak yang salah satunya kepribadian. Kepribadian anak yang kuat merupakan  hasil  dari  pengasuhan  dan  penangangan  yang  baik  dari  kedua  orang  tuanya. Ketika  salah  satu  dari  kedua  orang  tuanya  tidak  ikut  berpartisipasi,  maka  akan  terdapat ketimpangan dalam perkembangan psikologisnya. Secara tidak langsung kesehatan mental, kepribadian dan pertahanan diri dari stress akan terasa sulit untuk ditangani oleh anak yang tidak mendapati peran kedua orang tuanya dalam pengasuhan. mendampingi pertumbuhan anak dari kecil sampai remaja ataupun dewasa. Dengan beragam alasan ditemui yaitu salah satunya meninggalkan keluarga menghadap Yang Maha Kuasa.
Ketiadaan  peran  penting  ayah  akan  berdampak  pada  rendahnya  harga  diri  ketika individu dewasa, adanya perasaan marah ( anger ), rasa malu ( shame ) karena berbeda dengan anak-anak yang lain dan tidak dapat merasakan pengalaman kebersamaan dengan seorang ayah  seperti  anak  lainnya.  Kehilangan  peran  ayah  juga  menyebabkan  seorang  anak  akan merasakan kesepian ( Loneliness ), kecemburuan ( envy ), dan kedukaan ( grief ). (Lerner, 2011).
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Kubler  Ross  mengenai  tahapan  kedukaan  yang membahas  mengenai  sebuah  proses  bagi  mereka  yang  mengalami  kedukaan,  kehilangan seseorang,  tragedi  atau  didiagnosis  memiliki  penyakit  berat. Kubler  Ross  membagi  prilaku seseorang  yang  mengalami  kedukaan  menjadi  lima  tahapan  yang  merupakan  salah  satunya ialah  penyangkalan  dan  pengasingan  diri  ( Denial )  adalah  tahapan  pertama  orang  yang menghadapi kedukaan, dimana orang tersebut akan  menyangkal bahwa kematian benar akan terjadi. Dalam tahapan ini seseorang yang mengalami kedukaan akan merasakan perasaan tidak yakin dengan kondisi yang sedang dialaminya, mereka merasa dirinya baik dan tidak mungkin mengalami kedukaan, namun pada akhirnya perasaan  ini  akan digantikan dengan kesadaran yang mendalam terhadap kondisi yang dialaminya. (Upton, 2012) pasangan hidup, perceraian, perpisahan dalam pernikahan, dan kematian anggota keluarga terdekat berada dalam peringkat lima besar skor yang  tertinggi. Menurut  Creed dkk  (dalam Yuliawati, 2007) semakin  tinggi skor  SRRS  maka  semakin  besar  tingkat  kerawanan  terhadap  penyakit  fisik  dan  berbagai masalah psikologis. Hal ini berarti kehilangan suami atau ayah akan meningkatkan kerawanan anggota keluarga yang ditinggalkan akan berdampak pada penyakit fisik dan berbagai masalah psikologis.
Penelitian yang telah dilakukan oleh Allen dan Daly (2007) menyusun berbagai bukti penelitian mengenai akibat ketidakhadiran ayah terhadap perkembangan anak dan ditemukan bahwa anak yang tumbuh  tanpa ketidakhadiran sosok ayah cenderung memiliki masalah dalam kinerja sekolah, seperti nilai yang rendah dalam akademik dan mengalami kesulitan belajar. Hal lain ialah mereka juga cenderung memiliki perilaku yang buruk di sekolah, seperti kesulitan untuk menaruh perhatian, melanggar aturan dan bisa jadi dikeluarkan dari sekolah. Anak yang berkembang  tanpa  adanya  sosok  ayah  juga  bisa  terlibat  dalam  tindakan  kriminal,  seperti pemakaian  narkoba,  mengkonsumsi  alkohol  dan  lain-lain.  Mereka  juga  cenderung  terlibat kedalam pergaulan  seks bebas pada masa remaja dan menyebabkan terjadinya kehamilan pada masa remaja.
Penelitian serupa yang dilakukan oleh McLahan, dkk (2014) menemukan efek negatif dari fatherless terhadap keterampilan sosial-emosional anak. Hal tersebut mencakup kesehatan mental,  pencapaian  pendidikan,  pembentukan  karakter,  hubungan  keluarga  dan  kesuksesan mendapatkan pekerjaan. Efek yang berpengaruh pada perkembangan sosio-emosional ini tak hanya  dirasakan  pada  saat  anak  ditinggalkan,  tapi  juga  berlanjut  hingga  remaja.  Hasil pengamatan  tersebut  menunjukkan  para  remaja  yang  dulunya  memiliki  hubungan  renggang dengan sang ayah lebih beresiko mengembangkan perilaku seperti merokok atau punya anak pada masa remaja.
Penilitian  yang  juga  dilakukan  oleh  Munjiat  (2017),  dampak  dari Fatherless membuat anak cenderung merasa minder dan rendah diri serta sulit beradaptasi dengan dunia luar. Anak juga  memiliki  kematangan  psikologis  yang  lambat  dan  cenderung  keanak-anakan.  Dampak berikutnya anak cenderung lari dari masalah dan emosional saat menghadapi masalah. Kurang bisa mengambil keputusan dan ragu-ragu dalam banyak situasi yang membutuhkan keputusan cepat dan tegas.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Isni  (2013), mengemukakan  adanya perbedaan harga diri pada remaja yang memiliki ayah dengan remaja yang tidak memiliki ayah. Dilihat dari ayah yang tidak terlibat dalam pengasuhan membuat anak merasa bahwa dirinya tidak  sama  berharga  dan  baiknya  dengan  orang  lain,  yang  menjadikan  harga  diri  anak rendah.Anak  yang  tidak  diasuh  ayahnya,  secara  akademis  tidak  berprestasi,  tidak  aktif  dan tidak bisa mengekspresikan dirinya dengan baik.
Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa remaja adalah masa di mana seseorang sedang mencari identitas dirinya, dimana identitas diri tersebut sering dikaitkan  dengan  harga diri.  Harga  diri  itu  sendiri  dibagi  dua  yaitu  harga diri tinggi dan harga diri rendah. Tingkat
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
harga diri yang dimiliki oleh remaja berpengaruh dengan bagaimana ayah berperan atau terlibat dalam pola asuh remaja.
Mencermati  latar  belakang  diatas,  maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  sebuah penelitian dengan judul “Harga diri pada remaja pasca kematian ayah”

## METODE PENELITIAN

## Subjek Penelitian
Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  menggunakan  teknik purposive sampling , yaitu  teknik  pengambilan  sampel  sumber  data  dengan  pertimbangan  tertentu  (Sugiyono, 2010). Perimbangan pengambilan sampel dalam penelitian ini ialah.
1. Remaja berumur diantara 15-21 tahun.
2. Remaja berjenis kelamin perempuan atau laki-laki.
3. Remaja yang sempat memiliki ayah namun sudah meninggal.
4. Berdomisili di Pekanbaru
Pengambilan  sampel  dilakukan  setelah  melakukan survey dan  wawancara  kepada orang terdekatnya untuk mengetahui bagaimanakah harga diri  subjek tanpa sosok figur ayah. Jumlah sampe yang diambil ialah 2 orang.

## Teknik Pengumpulan data

## 1. Wawancara
Menurut  Stewart  dan  Cash  (dalam  Herdiansyah,  2010)  mengartikan wawancara sebagai  sebuah  interaksi  yang  didalamnya  terdapat  pertukaran  atau  berbagai  turan, tanggung  jawab,  perasaan,  kepercayaan,  motif  dan  informasi.  Dalam  penelitian  ini metode wawancara yang digunakan adalah metode semi terstruktur.
Menurut  Sugiyono  (2010)  metode  semi  terstruktur  memiliki  tujuan  untuk menemukan  permasalahan  secara  lebih  terbuka,  dimana  pihak  yang  diajak  wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya dalam wawancara, peneliti perlu mendengarkan secara teliti dan mencatat apa yang dikemukakan oleh informan. Peneliti menggunakan metode ini dengan alasan penyajian pertanyaan dari aspek- aspek yang akan diungkap disesuaikan dengan  situasi  dan  keadaan  pada  saat  wawancara  berlangsung  sehingga  kemungkinan akan  ada  pertanyaan-pertanyaan  baru  yang  akan  diajukan  untuk  memperjelas  jawaban subjek penelitian.

## Teknik pengorganisasian dan analisis data
Analisis  data  dalam  penelitian  kualitatif,  dilakukan  pada  saat  pengumpulan data berlangsung  dan  setelah  selesai  pengumpulan  data  dalam  periode  tertentu.  Pada  saat wawancara,  penulis  sudah  melakukan  analisis  terhadap  jawaban  yang  diwawancarai.  Bila jawaban yang diwawancarai setelah dianalisis terasa belum memuaskan, maka peneliti akan melanjutkan  pertanyaan  lagi,  sampai  pada  tahap  tertentu  diperoleh  data  yang  dianggap kredibel (Sugiyono, 2008).
Poerwandari  (2005)  menjelaskan coding dan  analisis.  Langkah  pertama  sebelum analisis  dilakukan  adalah  membutuhkan  kode-kode  pada  materi  yang  diperoleh. Coding dimaksudkan  untuk  dapat  mengorganisasi  dan  mensistematisasi data  secara  lengkap  dan mendetail  sehingga  data  dapat  memunculkan  gambaran  tentang  topik  yang  dipelajari. Dengan  demikian  pada  gilirannya  peneliti  dapat  menemukan  makna  dari  data  yang dikumpulkannya. Semua peneliti kualitatif menganggap tahap coding sebagai tahap yang penting, meskipun peneliti yang satu dan yang lain memberikan usulan prosedur  yang tidak sepenuhnya sama. Pada akhirnya, penelitilah yang berhak (dan bertanggung jawab) memilih cara melakukan koding yang dianggapnya paling efektif bagi data yang diperolehnya.
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Secara  praktis  dan  efektif,  langkah  awal  koding  dapat  dilakukan  melalui  (dalam Poerwandi,2005) :
1. Peneliti  menyusun  transkripsi  verbatim  (kata  demi  kata)  atau  catatan  lapangannya sedemikian  rupa  sehingga  ada  kolom  kosong  yang  cukup  besar disebelahnya  kiri  dan kanan  transkip.  Hal  ini  dapat  mempermudahkannya  membubuhkan  kode-kode  atau catatan-catatan tertentu diatas transkip tersebut.
2. Peneliti secara urut dan kontinyu  melakukan penomoran pada baris-baris transkip dan atau catatan lapangan tersebut. Sebagian peneliti mengusulkan pemberian nomor secara urut dari satu baris ke baris lain, sementara peneliti lain mengusulkan penomoran baru untuk tiap paragraf baru.
3. Memberikan nama untuk masing-masing berkas dengan kode tertentu. Kode yang dipilih haruslah kode yang mudah diingat dan dianggap paling tepat mewakili berkas tersebut. Analisis  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  teknik  model  Miles  dan Huberman.
Menurut  Miles  dan  Huberman  (dalam  Sugiyono,  2010),  aktivitas  dalam  analisis  data kualitatif dilakukan secara  interaktif dan berlangsung secara  terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, mencakup data reduction , data display dan conclusion drawing/verification . Adapun penjelasannya sebagai berikut:
1. Data Reduction; merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya.
2. Data Display; penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, grafik, matrik, network, chart¸ hubungan antar kategori dan sejenisnya.
3. Conclusion  drawing/verification; menarik  kesimpulan  dan  melakukan  verifikasi. Kesimpulan merupakan temuan baru yang belum pernah ada.

## PEMBAHASAN

## Setting Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di  Kota  Pekanbaru  agar  dapat  mempermudah  dan menjalankan  penelitian.  Proses  pencarian  dan  pemilihan  informan  dilakukan  dengan mendapatkan  informasi  dari  teman  dekat  peneliti,  dimana  teman  dekat  peneliti memperkenalkan pada dua informan tersebut.
Penelitian ini dilakukan didua tempat, seperti di restoran Fast Food dan dirumah peneliti. Pada informan pertama observasi dan wawacara dilakukan di Restoran Fast Food jalan  Sudirman.  Pada  informan  kedua  observasi  dan  wawancara  dilakukan  dirumah peneliti. Peneliti dan informan pertama dan kedua dapat menjalin rapport yang baik karena peneliti mengenal informan dari teman dekat peneliti dan sudah menjelaskan maksud dan tujuan penelitian untuk melakukan penelitian.

## Jadwal Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  September  dan  Oktober,  yaitu  dimulai  pada tanggal 18 September 2019 sampai tanggal 02 Oktober 2019. Berikut ini dapat dilihat jadwal pengambilan  data  dengan  menggunakan  metode  observasi dan  wawancara,  secara  rinci dapat dilihat pada Tabel 4.2 berikut ini : melakukan pengumpulan data penelitian 3 minggu setelah pengantaran surat.
Pengumpulan data penelitian dilakukan pada tanggal 16 Juni 2019 dengan jumlah sampel sebanyak 261 orang remaja perempuan di SMA/sederajat. Penelitian dilakukan  dengan cara membagikan skala penelitian kepada sampel penelitian kemudian diambil atau dikumpulkan kembali  setelah  sampel  mengisi  seluruhnya.  Setelah  1  hari  dilakukan  penyebaran  skala penelitian,  seluruh  skala  penelitian  berhasil  terkumpul.  Dalam  melakukan  penelitian  ini, penulis dibantu oleh teman-teman seperjuangan dalam proses pembagian alat ukur pada siswi
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
SMAN 8 Pekanbaru. Adapun alat ukur yang diberikan berjumlah 75 aitem  yang terdiri dari 29 aitem dari konsep diri dan 46 aitem dari persepsi terhadap peran ayah. Penulis mendatangi satu persatu kelas yaitu kelas 11 dan kelas 12 yang terdiri dari kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, XI MIPA 3, XI MIPA 4, XI MIPA 5, XI MIPA 6, XI MIPA 7, XI IPS 1, XI IPS 2, XII IPA 1 dan XII IPA. Dimana setiap kelas ada yang berjumlah 20 siswi dan ada yang kurang dari 20 siswi.

## Hasil Penelitian
Setelah seluruh data terkumpul, penulis melakukan uji reliabilitas yang dilakukan secara kuantitatif  melalui  pendekatan  konsistensi  internal  dengan  menggunakan  teknik Alpha Cronbach .  Selanjutnya  data  yang  terkumpul  dalam  penelitian  ini  kemudian  diuji reliabilitasnya  dengan  menggunakan  bantuan  program  komputer Statistical  Product  and Service  Solution  (SPSS) 22.00 for  windows .  Berdasarkan  dari  pengujian  yang  telah dilakukan  diperoleh  hasil.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  analisis  dari  data  yang  diperoleh  dalam  penelitian  ini,  bahwa  yang mempengaruhi harga diri remaja pasca kematian  ayah pada kedua subjek dalam penelitian tersebut  memiliki  hasil  yang  berbeda-beda.  Adapun  gambaran  harga  diri  dapat  dilihat  dari aspek kekuasaan, keberartian, kebajikan, dan kemampuan. Pada aspek kekuasaan gambaran harga  diri  informan  satu  dan  dua,  walapun  memiliki  jenis  kelamin  yang  berbeda,  kedua informan tidak dapat mengontrol diri dan tidak dapat mengendalikan dirinya atas kepergian ayahnya tersebut. Pada aspek keberartian gambaran harga diri yang dapat dilihat dari kedua informan adalah sifat pesimis yang muncul, tidak adanya dukungan dari keluarga terhadap informan, adanya perasaan yang tidak adil didalam hidup informan tersebut, dan munculnya perasaan bahwa kehidupan informan tersebut tidak berarti.
Pada  aspek  kebajikan  gambaran  harga  diri  informan  laki-laki  dapat  dilihat  dari penyalahgunaan obat terlarang akibat dari tidak dapatnya informan mengontrol dirinya. Pada aspek kemampuan harga diri dari kedua remaja tersebut dapat dilihat dari informan laki-laki tidak  memiliki  motivasi  dalam  menyelesaikan pendidikannya.  Sedangkan  harga  diri  dari remaja  informan  perempuan  adalah  informan  memiliki  motivasi  dalam  menyelesaikan pendidikannya.

## SARAN
1. Kepada Informan :
Diharapkan kepada informan 1 dan informan 2 untuk dapat  menerima dan mensyukuri atas  apa  yang  telah  diberikan  Allah  kepada  nya  baik  dalam  bentuk  cobaan atau  dalam bentuk rahmat dan kasih karunia.
2. Kepada Peneliti Selanjutnya :
Diharapkan  kepada  peneliti  selanjutnya  agar  dapat  mencari  informan  yang  duduk dibangku sekolah, dan mencari informan yang lebih  luas lagi dalam penelitian agar data yang  didapatkan  menjadi  beragam.  Peneliti  selanjutnya  hendaknya  mengembangkan menggunakan metode lain, seperti metode deskriptif.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali, M.  Asrori,  M.  (2006). Psikologi  Remaja:  Perkembangan  Peserta  Didik .
Jakarta: Bumi Aksara.
Allen, S. Daly K. (2007). The Effects of  Father Involvement: Research Summary of the Evidence. The Father Involvement Research Alliance.
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Baron, R., & Byrne, D. (2012). Psikologi Sosial . Jakarta: Erlangga. Brannon,  L., &  Feist, J. (2000). Health psychology: An introduction to behavior and health . Australia: Brooks/Cole.
Coopersmith,  S.  (1967). The  Antecendants  of  Self  Esteem .  W.H.  Freeman  and Company. San Francisco.
Dariyo,  A.  Ling,  Y.  (2002).  Interaksi  Sosial  di  Sekolah  dan  Harga  Diri  Pelajar Sekolah Menengah Umum (SMU). Pronesis. Vol, 4 No. 7. 35-49
Dayakisni, Tri & Hudaniah. (2009). Psikologi Sosial. Malang: UMM Press Ghufron., & Rini. 2012. Teori-teori Psikologi . Yogyakarta: Ar-Ruzz. Gunarsa. (2004). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Jakarta: Gunung Mulia.
Herdiansyah H. (2010) Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta : Salemba Humanika
Isnaini, & Isni, K. (2013). Perbedaan Harga Diri (Self Esteem) Remaja Ditinjau Dari Keberadaan Ayah. Jurnal Psikologi Sultan Syarif Kasim Riau, Vol. 9 No, 2.
Jahja, Y. (2012). Psikologi Perkembangan . Jakarta: Kencana Lerner,  Janet  W.  (2011).  Learning  Disabilities:  Theorities,  Diagnosis,  and  Teaching Strategiess, Houghton Mifflin Company, Boston.
Lestari, R., & Koentjoro. (2002). Pelatihan Berpikir Otomatis  untuk Meningkatkan Harga Diri Pelacur yang Tinggal di Luar Panti Sosial. Indigenous, VI(2).
Moleong, J.L. (2007) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Monks,  F.J,  dkk.  (2004).  Psikologi  Perkembangan  Pengantar  Dalam  Berbagai  Bagiannya.
Yogyakarta: Universitas Gajah Mada
Mukhlis. (2013). Perbedaan Harga Diri (Self Esteem) Remaja Ditinjau dari Keberadaan Ayah. Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 2
Munjiat,  Siti  Maryam.  (2017). Pengaruh  Fatherless  terhadap  Karakter  Anak  dalam Perspektif Islam. Al-Tarbawi-Al-Haditsah :Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2, No. 1. Myers, David G. (2012). Psikologi Sosial Islami. Bandung: PT. Refika Aditama Noor,  M, M.  (2013).  Pengaruh  Terpaan  Kekerasan  Media  Audio-Visual  Pada Kognisi  Agresif  dan  Afeksi  Agresif  (studi  meta-analisis).  Jurnal  Psikolog, vol. 33, no. 2. 1-6
Papalia,  D.E.,  Old,  S.W.,  dan  Feldman  S.D.  (2008). Human  Development  (Psikologi Perkembangan) . Jakarta Kencana.
T.W. (2011).
Penny Upton. (2012). Psikologi Perkembangan . Jakarta: Penerbit Erlangga. Poerwandari,  K.
(2005). Pendekatan  Kualitatif   Untuk   Penelitian  Perilaku Manusia . Jakarta : LPSP3 Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. Rosenberg,  J.,  &  Wilcox.,  W.  B.  (2006) The  importance  of  Fathers  in  the  Healthy Development of Children . U.S. Departement of Health and Human Services. Safari, T. (2007). Kecenderungan Penyalahgunaan Napza Ditinjau Dari Tingkat Religiusitas Regulasi  Emosi,  Motif  Berprestasi,  Harga  Diri,  Keharmonisan  Keluarga,  dan Pengaruh  Negatif  Teman  Sebaya.  Jurnal  Humanitas  Universitas  Ahmad  Dahlan. Vol. 4 No. 1.
Santrock, J. W. (2005). Adolescence: Perkembangan Remaja . Jakarta: Erlangga. Santrock, J. W. (2007). Adolescence: Perkembangan Remaja . Jakarta: Erlangga. Sari. (2009).
Harga  Diri  pada  Remaja  Putri  yang  Telah  melakukan  Hubungan Seks Pranikah. Jurnal Psikologi. Universitas Gunadarma. Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Journal of Helathcare Technology and Medicine Vol 8 No. 2 Oktober 2022 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Tambunan,  Raymond.  (2001). Peran  Keluarga  Dalam  Pembentukan  Harga  Diri. http://www.e-psikologi.com/epsi/search.asp. Diakses Pada Tanggal 1 Mei 2012. Thalib. (2010). Psikologi Pendidikan Berbabsi Analisis empiris aplikatif . Jakarta: Kencana. Yulia.  (2017).  Hubungan  Persepsi  Terhadap  Pola  Asuh  Orangtua  dan  Harga  Diri  dengan Penyesuaian  Sosial  Siswa  Kelas  X  SMK  Strada  Budi  Luhur Bekasi.  Jurnal  Psiko- Edukasi Vol. 15 No. 1.