Vol. 7, No. 1, 2022 DOI: 10.30653/002.202271.9

## Pendampingan Guru SD Islam Assa’adah Dalam Penggunaan Media Conference Sebagai Sarana Media Pembelajaran Jarak Jauh
Dimas Kurnia Robby 1 , Lari Andres Sanjaya 2 , Evitha Soraya 2 , Akbar Maulana 2 , Fazzar Malik Ibrahim 2 , Muhammad Revan Marshandi 2
1, 2 Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

## A B S T R A C T
ASSISTANCE  FOR  ASSA ’ ADAH  ISLAMIC  ELEMENTARY  SCHOOL  TEACHERS  IN USING  MEDIA  CONFERENCES AS  DISTANCE  LEARNING  MEDIA  FACILITIES.  The development of features in the media conference and various types of media conferences available  further  adds  to  the  problems  in  the  implementation  of  distance  learning, especially in teachers who experience stuttering technology becomes its own problem in the implementation of distance learning in Assa’adah Islamic Elementary School of Jakarta. This we realize to be the basis of devotion to conduct training in optimizing various media conferences as a means of online learning to teachers with the target of participants able to master several media conferences (Zoom, google meet, Teams) that we teach as a solution to problems that exist in learning.
Keywords: Distance learning, Media Conferrence, Teacher. Received: 05.11.2021 Revised: 28.12.2021 Accepted: 03.02.2022 Available online, p. 28.02.2022

## Suggested citation
Robby, D. K., Sanjaya, L. A., Soraya, E., Maulana, A., Ibrahim, F. M., & Marshandi, M. R. (2022). Pendampingan Guru SD Islam Assa’adah Dalam Penggunaan Media Confe rence Sebagai Sarana Media  Pembelajaran  Jarak  Jauh Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat,  7 (1),  240-246. https://doi.org/10.30653/002.202271.9
Open Access | URL: http://jurnal.unmabanten.ac.id/index.php/jppm/article/view/9
1 Corresponding Author : Jl. Rawamangun Muka Raya No. 11, RT. 11 RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13220, Indonesia; Email: dimaskurnia@unj.ac.id
JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT ISSN 2540-8739 (print) | ISSN 2540-8747 (online) http://jurnal.unmabanten.ac.id/index.php/jppm

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  proses  pembelajaran,  pengetahuan,  keterampilan,  dan kebiasaan dari sekelompok orang atau individu yang turun temurun melalui kegiatan pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan juga merupakan suatu usaha untuk mewujudkan  suatu  suasana  pembelajaran  dan  pengembangan  diri  baik  secara  fisik maupun  non  fisik  yang  dapat  diterapkan  di  kehidupan  berkeluarga,  bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Kegiatan  belajar  mengajar  merupakan  salah  satu  kegiatan  rutin  yang  umumnya dilaksanakan guru di kelas, kegiatan ini bukanlah sesuatu yang berdiri sendiri. Namun didasari  oleh  banyak  faktor-faktor  penunjang  yang  menjadi  sarana  kegiatan  belajar mengajar.  Salah  satu  faktor  penunjang  yang  berperan  penting  dalam  pembelajaran adalah  penggunaan  media.  Oleh  karena  itu,  belakangan  ini  eksistensi  seorang  guru tidak hanya diukur dari penguasaan materi pelajaran atau menciptakan kondisi belajar yang  kondusif  tetapi  juga  kemampuan  untuk  menyiapkan  perangkat  media  yang diperlukan dalam pembelajaran.
Pembelajaran  yang  dilakukan  di  sekolah  oleh  seorang  guru  harus  mampu membawa  peserta  didik  mencapai  keberhasilan  dalam  proses  belajar  dengan  adanya perubahan tingkah laku, pengetahuan, maupun  keterampilan. Namun dalam kondisi pandemi  Covid-19  pembelajaran  saat  ini  hampir  semua  dilakukan  secara  jarak  jauh demi  dapat  mencegah  penularan  Covid-19.  Pembelajaran  jarak  jauh  atau  yang  biasa disingkat PJJ telah berlangsung selama hampir setahun di Indonesia dan masih belum menemui titik terang kapan akan berakhir.
Permasalahan  utama  dalam  pembelajaran  yang  dihadapi  oleh  guru  adalah bagaimana  mereka  menghadapi  semacam  cultural  shock  dalam  melakukan  aktifitas pembelajaran, cultural shock ini dipicu dari sejak awal mula para guru terbiasa bertatap muka  dalam  aktifitas  belajar  mengajar  dan  tiba-tiba  berubah  menjadi  melakukan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan berbagai macam media. Permasalahan cultural  shock  ini  bertambah  manakala  seorang  guru  tidak  dapat  menguasai  media berupa  teknologi  informasi  yang  akan  ia  gunakan  untuk  menyampaikan  materi pembelajaran.
Selanjutnya  media  teknologi  informasi  telah  menjadi  sarana  pengalihan  buku, guru  dan  sistem  pengajaran  yang  sebelumnya  konvensional  dan  sekarang  menjadi serba  cepat  dengan  adanya  penggunaan  media  teknologi  informasi.  Setiap  inovasi dalam bidang teknologi informasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan  manusia,  memberikan  banyak  kemudahan,  serta  sebagai  cara  baru dalam melakukan aktifitas manusia. Termasuk dalam hal ini adalah dalam melakukan aktifitas belajar mengajar.
UNESCO  melalui  buku  “The  International  Commission  on  Education  for  the Twenty  First  Century”  merekomendasikan  sebuah  gagasan  long  live  education  yang dilaksanakan berdasarkan empat pilar proses pembelajaran, yaitu: Learning to know, learning  to  do,  learning  to  be,  dan  Learning  to  live  together  (Papadopoulous,  1998). Berdasarkan arahan tersebut, untuk dapat mewujudkan empat pilar pendidikan di era kemajuan  teknologi  sekarang  ini,  para  guru  sebagai  agen  perubahan  dalam pembelajaran  bukan  lagi  perlu  menguasai  dan  menerapkan  Teknologi  Informasi  dan
Komunikasi dalam proses pembelajaran namun sudah diharuskan karena apabila tidak menguasai perkembangannya maka bias saja kalah dengan peserta didiknya yang rata- rata lahir sudah dikenalkan dengan teknologi.
Penggunaan  media  elektronik  seperti  komputer,  laptop,  tablet,  dan  smartphone merupakan  alternatif  pemilihan  media  pembelajaran  di  abad  ini.  Penggunaan  media teknologi  informasi  pembelajaran  yang  jamak  dilakukan  seiring  pemberlakuan pembelajaran  jarak  jauh  adalah  menggunakan  media  seperti  Zoom,  Google  Meet, Microsoft  Teams,  dsb.  Hal  ini  dibuktikan  dari  survei  yang  dilakukan  oleh  Lembaga Arus  Survei  Indonesia  (ASI)  yang  mendata  penggunaan  Zoom  (57,2  persen),  disusul Google Meet (18,5 persen), Cisco Webex (8,3 persen), U Meet Me (5,0 persen), Microsoft Teams (2,0 persen), dan lainnya (2,2 persen) (Fikrie, 2020).
Permasalahan yang muncul seiring dengan pemanfaatan TIK (teknologi informasi dan  komunikasi)  dalam  dunia  pendidikan  adalah  faktor  penguasaan  TIK  oleh  para guru. Sebagaimana kita ketahui, dalam pendidikan di sekolah guru adalah motor utama penggerak dalam pelaksanaan pembelajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut TIK sebagai sarana yang dapat membantu tugas para guru agar proses belajar mengajar baik di  dalam  mupun  diluar  kelas  menjadi  lebih  baik.  Melihat  pentingnya  peran  media teknologi informasi sebagai sarana PJJ makadirasa perlu untuk melakukan pengabdian dengan  melatih  para  guru  untuk  mengoptimalkan  penggunaan  media  conference sebagai sarana melakukan PJJ. (Hasrah, 2019).
Lokasi  pengabdian  yang  berada  di  wilayah  Ibu  Kota  tepatnya  di  SD  Islam Assa’adah , Jatinegara, Kota Jakarta Timur, mendapatkan dukungan stabilnya jaringan internet menjadikan penguasaan media conference menjadi sebuah keharusan bagi para guru  di  lokasi  tersebut.  Jaringan  internet  telah  membuka  peluang  untuk  model pembelajaran  yang  beragam  dalam  pembelajaran  di  sekolah,  di  kampus,  kegiatan pelatihan dan penelitian (Pande et al., 2016).
Media  conference  seperti  Zoom,  Google  Meet,  Teams,  dll  merupakan  Video conference  yang  mana  termasuk  dalam  synchronous  learning,  synchronous  learning menurut  Chen  et.  al  merupakan  aktivitas  yang  dilakukan  secara  bersama-  sama pendidik  dan  peserta  didik.  Synchronous  learning  bersifat  real  time.  Synchronous learning  yang  menggunakan  video  conference  dan  teknik  multimedia  lainnya  dapat memungkinkan  pendidik  dan  anak  didik  berinteraksi  satu  sama  lain  pada  saat  yang bersamaan  walaupun  sedang  berada  di  tempat  yang  berbeda  (Monica  &  Fitriawati, 2020).
Namun saat ini belum banyak guru di SD Islam Assa’adah , Jatinegara, Kota Jakarta Timur  yang  mengetahui  akan  adanya  beberapa  media  conference  yang  ada  dan pemanfaatannya secara maksimal dalam membantu proses belajar mengajar di kelas, hal  tersebut  berdasarkan  penuturan  Bu  Ida  selaku  kepala  sekolah.  Beberapa  media conference  yang  akan  kami  perkenalkan  dan  optimalkan  dalam  pengabdian  kepada para guru adalah penggunaan Zoom, Google Meet, Podcast, serta kelas digital Microsoft 365.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  dapat  memicu  guru  dengan  menumbuhkan  motivasi untuk  memanfaatkan  secara  optimal  sumber  daya  yang  dimiliki  sehingga  mampu melaksanakan aktivitas pembelajaran secara mandiri yang menarik dan berkelanjutan berbasis teknologi informasi.

## METODE
Pelaksanaan  pengabdian  pelatihan  menggunakan  media  conference  ini membutuhkan  berbagai  macam  persiapan  yang  harus  dipersiapkan  baik  oleh  tim pengabdian,  mitra,  maupun  guru  sebagai  peserta.  Rangkaian  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat ini diawali dengan persiapan sebaik mungkin agar pelaksanaannya dapat  berjalan  lancar  sesuai  yang  diharapkan.  Untuk  itu,  persiapan  yang  dilakukan meliputi tinjauan lokasi agar mengetahui gambaran kondisi guru yang akan menjadi peserta  dan  kesediaan  mitra  untuk  memfasilitasi  kegiatan,  perizinan,  sarana  dan prasarana  yang  akan  dipakai  selama  pelatihan  berlangsung.  Mengingat  kondisi pandemi Covid-19 serta penerapan PPKM di DKI Jakarta maka pelatihan mungkin akan diadakan secara kondisional.
Kondisi peserta pengabdian yang merupakan seorang guru dan didukung dengan ketersediaan sarana teknologi yang dimiliki tentu mendukung pelaksanaan pengabdian ini, hal ini mendukung metode yang akan kami tawarkan dengan membuat pelatihan secara online/offline sesuai kesepakatan dan kondisi saat pelatihan berlangsung. Guru dalam pengabdian ini berpartisipasi sebagai peserta, yang nantinya sekaligus sebagai evaluator  dalam  pelaksanaan  pengabdian  dan  tentu  seusainya  pelatihan  masih  akan terus  dipantau  bagaimana  penguasaan  media  conference  dalam  pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang telah diberikan.
Tim pengabdian kami terdiri dari 3 orang dosen muda Universitas Negeri Jakarta serta 3 orang mahasiswa yang menguasai Teknologi dalam media conference sehingga dalam  pelaksanaanya  dapat  membantu  peserta  yang  mengalami  kesulitan. Pembimbingan jenis media conference yang kami tawarkan kepada peserta ialah pada penggunaan  Zoom,  Google  Meet,  kelas  digital  365  serta  penggunaan  media  yang sedang nge-trend saat ini yaitu podcast.
Metode yang diterapkan pada pengabdian ini adalah pemaparan materi dan tanya jawab. Selain itu, dilakukan pre test dan post test agar kita bisa mengetahui perubahan positif  yang  terjadi.  Hasil  dari  post  menunjukan  tersebut.  Hasil  dari  keakuratan  dari jawaban peserta pada saat pre test adalah 80-90%, sedangkan post test adalah 90-100%.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemanfaatan media conference dalam pembelajaran jarak jauh dewasa ini menjadi tuntutan  yang  mendesak  efek  adanya  pandemic  Covid-19.  Tidak  dapat  dipungkiri bahwa maraknya arus informasi teknologi dan ragam jenisnya menjadikan guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber belajar bagi siswa saat ini. Hal ini menjadikan guru dituntut  untuk  selalu  up-to-date  dalam  memanfaatkan  media  sebagai  sarana melakukan pembelajaran kepada siswa.
Akan  tetapi  dalam  satuan  pendidikan  sekolah  guru  memiliki  peranan  yang strategis.  Oleh  karena  itu  penggunaan  TIK  di  sekolah  hendaknya  dimulai  dari  titik pangkal  yang  strategis  pula  yaitu  guru  (Hasrah,  2019).  Pada  pengabdian  ini  kami meyakini  bahwa  keberadaan  posisi  guru  harus  diberi  motivasi  dan  dorongan  bahwa adanya perkembangan teknologi memiliki kegunaan dalam memfasilitasi proses belajar
mengajar di situasi pandemi seperti ini dan meyakinkan bahwa adanya teknologi tidak akan mengurangi kualitas belajar menagajar selama guru mampu memanfaatkan secara benar,  sehingga  akan  membantu  untuk,  mengembangkan  pembelajaran  yang  lebih menarik dan bervariasi kepada peserta didik.
Pembelajaran  dengan video  conference efektif,  interkatif,  dapat  mendukung pembelajaran  jarak  jauh,  memudahkan  anak  didik  untuk  menyerap  materi pembelajaran yang disampaikan pendidik karena lebih real time. Oleh karena itu upaya strategis  yang  perlu  dilakukan  adalah  para  guru  perlu  ditingkatkan  kepercayaan dirinya serta dilatih agar tidka kalah dengan peserta didik yang merupakan generasi yang sudah mengenal teknologi hal ini dimaksudkan demi peningkatan kualitas proses dan hasil belajar siswa. (Ismawati & Prasetyo, 2020)
Tim Pengabdian Program studi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Jakarta yang terdiri dari Dimas Kurnia Robby. M.Pd, Evitha Soraya. M.Pd, serta Lari Andres Sanjaya. M.Pd. telah berhasil melaksanakan pengabdian dengan pada kelompok guru di  SD  Islam Assa’adah, Jatinegara  pada  tanggal  27  agustus  2021.  Dengan  peserta berjumlah 30 orang. Pengabdian ini dimaksudkan untuk mendampingi dan membekali para  guru  dalam  menggunakan  media  conference  seperti  zoom,  google  meeting, microsoft  teams  sebagai  media  untuk  para  guru  menyampaikan  materinya  kepada siswanya.
Pelaksanaan pengabdian berjalan dengan lancar dan para peserta sangat antusias, hal  ini  dilihat  dari  aktifnya  peserta  mengikuti  jalannya  kegiatan  meskipun  melalui media  online  zoom.  Kegiatan  inti  diawali  dengan  memberikan  sedikit  pre-  test  yang dikemas  dengan  games  ice  breaking  kepada  peserta,  lalu  penyampaian  materi  inti selama kurang lebih 90 menit, dan ditutup dengan post-test serta pengumuman peserta terbaik  yang  dipilih  oleh  panitia.  Hasil  dari  pelatihan  ini  dapat  dilihat  dari meningkatnya  pengetahuan  peserta  pelatihan  dan  keterampilan  peserta  dalam menggunakan  dan  memahami  beberapa  media  conferrence,  hal  ini  terlihat  dari besarnya keingin tahuan peserta terhadap sesuatu yang baru serta hasil post-test peserta yang meningkat dibandingkan dengan pre-test.
Harapan  besar  tim  pengabdian  ini  kepada  para  peserta  yang  umumnya  adalah guru adalah tidak ada lagi guru yang kalah cerdas dalam memanfaatkan teknologi dari muridnya, sehingga proses belajar-mengajar meskipun diselenggarakan secara online dapat  berjalan  sebagaimana  mestinya.  Selanjutnya  perwakilan  guru  juga menyampaikan atas ilmu dan tips-trick untuk memanfaatkan media conference dalam pembelajaran ini, dan berharap kerjasama ini dapat berlanjut di tahun depan. Testimoni dari peserta:
Dari hasil angket, peserta puas dengan diadakannya pelatihan dan ingin kegiatan seperti  ini  diadakan  kembali.  Para  peserta  menilai  kegiatan  ini  sangat  bermanfaat mengembangkan  dan  meningkatkan  kemampuan  serta  pengetahuan  guru  dalam penggunaan  media  pembelajaran  jarak  jauh.  Narasumber  dinilai  menguasai  materi yang  disampaikan.  Selain  itu,  para  peserta  menyarankan  untuk  menindaklanjuti kegiatan ini agar tujuan tercapai.
Gambar 1. Tampilan Layar Kegiatan Pendampingan

## SIMPULAN
Kemampuan guru untuk menguasai teknologi dalam pembelajaran menjadi sangat penting apalagi di keadaan pandemi saat ini. Dari pelatihan yang dilakukan, masih ada beberapa guru yang kesulitan dalam menggunakan platform pembelajaran. Selain itu, device yang mereka gunakan ada beberapa yang tidak memadai, seperti device yang lag atau panas karena dipakai seharian untuk pembelajaran jarak jauh. Menurut hemat kami,  pelatihan  seperti  ini  harus  terus  digencarkan  dalam  rangka  meningkatkan kemampuan  guru  dalam  mengajar  di  era  pandemi  yang  memaksakan  penggunaan teknologi  komunikasi  sehingga  pembelajaran  dapat  optimal.  Selain  itu,  pemerintah perlu menyiapkan sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran secara online sebab hal tersebut juga sangat mempengaruhi jalannya kegiatan belajar mengajar.

## REFERENSI
Delors,  J.  (Ed.).  (1998). Education  for  the  twenty-first  century:  Issues  and  prospects . United Nations Educational.
Fikrie, M. (2020). Zoom atau Google Meet? Ini Aplikasi Video Call Favorit PJJ di Indonesia. Retrieved  September  10,  2021  from  https://kumparan.com/kumparantech/zoom- atau-google-meet-ini-aplikasi-video-call-favorit-pjj-di-indonesia-1uPS83pI0Ir
Hasrah,  H.  (2019).  Pemanfaatan  Teknologi  Komunikasi  dan  Informasi  Dalam Pembelajaran PKN. Phinisi Integration Review, 2 (2), 238-247.
Ismawati, D., & Prasetyo, I. (2020). Efektivitas pembelajaran menggunakan video zoom cloud  meeting  pada  anak  usia  dini  era  pandemi  covid-19. Jurnal  Obsesi:  Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1), 665-675.
Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi zoom sebagai media pembelajaran  online  pada  mahasiswa  saat  pandemi  covid-19. Jurnal  Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi, 9 (2), 1630-1640.
Pande,  D.,  Wadhai,  V.  M., & Thakare, V.  M. (2016). E-learning  system and  higher education. International Journal of Computer Science and  Mobile Computing, 5 (2), 274-280.

## Copyright & License
This  is  an  open  access  article  distributed  under  the  terms  of  the  Creative  Commons Attribution  4.0  International  License,  which  permits  unrestricted  use,  distribution,  & reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. © 2022 Dimas Kurnia Robby, Lari Andres Sanjaya, Evitha Soraya, Akbar Maulana, Fazzar Malik Ibrahim, Muhammad Revan Marshandi.
Published by LPPM of Universitas Mathla ’ ul Anwar Banten in collaboration with the Asosiasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM)