Psikodimensia Vol. 14 No.1, J anuari - Juli 2015, 8 7 - 96

## PROSES PERMAAFAN DIRI PADA ORANG TUA ANAK PENYANDANG AUTISME
Indra Dwi Purnomo dan Emmanuela Hadriami Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  proses  permaafan  diri pada  orang  tua  anak  penyandang  autisme.  Penelitian  ini  dilakukan  di Semarang antara Juli 2010 sampai dengan Maret 2011, peneliti melakukan wawancara dengan dua orang subjek orang tua anak penyandang autisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses memaafkan diri sendiri  pada orang  tua  anak  penyandang  autisme  terjadi  pada  tahapan  yang  sama. Tahapan yang dilalui antara lain konfrontasi diri, penilaian diri, bela rasa diri, transformasi diri, integrasi diri.
Kata  kunci:  memaafkan  diri  sendiri,  Reaksi  orang  tua  anak  penyandang autisme
LATAR BELAKANG Memiliki anak adalah dambaan bagi setiap pasangan suami istri.  Setiap  orang  tua  pasti menginginkan  anak  yang  sehat, cerdas  dan  tumbuh  normal.  Namun karena  beberapa  faktor  penyebab, kenyataan yang dihadapi kadangkala bertentangan  dengan  harapan.  Anak yang dilahirkan dinyatakan memiliki kekurangan baik secara fisik maupun mental.
Salah satu gangguan perkembangan yang banyak menarik perhatian  adalah  autisme.  Autisme didefinisikan sebagai suatu gangguan  perkembangan,  gangguan pemahaman atau gangguan pervasif, dan  bukan  suatu  bentuk  penyakit mental (Peeters, 2004.  h.14).
Autisme yang sering melanda anak– anak  sudah  tampak  sebelum  anak
tersebut  mencapai  umur  tiga  tahun. Pada  usia  dua  sampai  tiga  tahun, dimasa anak balita lain mulai belajar bicara, anak autis tidak menampakkan tanda-tanda perkembangan  bahasa  dan  sering mengeluarkan suara tanpa arti. Anak autis  sering  kali  melakukan  gerakan yang diulang-ulang. Misalnya duduk sambil menggoyang-goyangkan badannya  secara  ritmis,  berputar  – putar,  dan  mengepak-ngepakkan lengannya seperti sayap. Penyandang  juga  suka  bermain  air, dan  memperhatikan  benda  yang berputar,  seperti  roda  sepeda  atau kipas  angin.  Anak  autis  sikapnya sangat  cuek,  kadang  melompat- lompat,  mengamuk,  menangis  tanpa sebab, sulit dibujuk, bahkan menolak  untuk  digendong  atau
Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
dirayu  oleh  siapapun  (Geniofam, 2010. h. 31-32).
Meski telah banyak dibicarakan, kesadaran dan pemahaman mengenai autisme tidak selalu  menjadi  kunci  penerimaan terutama  bagi  pasangan  orangtua yang  dikaruniai  seorang  anak penderita  autisme.  Percampuran antara  rasa  syukur  atas  karunia Tuhan  dan  penolakan  atas  adanya gangguan  perkembangan  pada  anak tentunya akan menimbulkan kegalauan  pada  diri  orangtua manapun.  Rasa  sedih,  bingung  dan putus  asa  merupakan  sebuah  reaksi wajar  yang  dimunculkan  oleh orangtua.
Dalam wawancara awal peneliti  terhadap  Ibu  DX,  pemilik salah satu rumah terapi di Semarang, terapis dan sekaligus orang tua anak penyandang  autisme  menceritakan bahwa  setelah  mengetahui  fakta yang  obyektif  dari  berbagai  sumber kalau anaknya  mengalami gangguan autisme,  Ibu  DX  mengalami  shock bercampur perasaan sedih, khawatir, cemas,  takut,  marah,  amat  terpukul, hingga  pada  akhirnya  terpaksa menerima kenyataan bahwa anaknya menyandang ganguan autisme.
Menurut  Mangunsong  (1998, h.235)  reaksi  awal  pada  orang  tua yang  mengetahui anaknya  mendapat diagnosa  autisme  biasanya  muncul dalam bentuk reaksi shock, goncangan  batin,  kesedihan,  stress, rasa  bersalah,  kecewa,  marah,  sakit hati, tidak dapat menerima kenyataan,  merasa  kelabu  dan
kehilangan  masa  depan  anaknya. Telford dan Sawrey (dalam Mangunsong, 1998, h.236-238) mengatakan bahwa
terdapat beberapa  reaksi  yang  muncul  pada orang tua anak autisme, antara lain : mengatasi  secara  realistis  dengan masalah  anak,  menolak  kecacatan anak,  mengasihani  diri  sendiri, perasaan ambivalen terhadap kecacatan  anak,  proyeksi,  rasa bersalah,  rasa  malu,  depresi,  pola saling ketergantungan.
Kelahiran anak dengan kondisi  tidak  normal  sering  kali dihubungkan  oleh  para  orang  tua sebagai  akibat  dari  kegagalan, kesalahan, ketidak becusan, ketidakberdayaan,  dan  berbagai pikiran  negatif  lain  yang  muncul serta memberikan tekanan batin luar biasa  yang  membuat  para  orang  tua menyalahkan dirinya sendiri. Perasaan  bersalah  mengakibatkan para  orang  tua  tidak  bisa  maju  dan melanjutkan  hidup  sebagaimana mustinya. Perasaan bersalah tersebut menjadi    krisis  kepercayaan  diri hingga memunculkan perasaan lemah  dan  tidak  berguna.  Perasaan bersalah  yang  membebani  sering mengganggu kehidupan seseorang. Kesenjangan  akan  harapan dan  kenyataan  terhadap  lahirnya anak  autis  menyebabkan  tantangan tersendiri  bagi  orang  tua.  Sikap orang tua mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan kepribadian  anaknya.  Sikap-sikap yang  kurang  mendukung  keadaan anaknya tentu saja akan
menghambat  perkembangan  anak, seperti  rasa  bersalah  orang  tua  anak penyandang autisme yang berdampak  pada  pola  asuh  tidak tepat, ketidakmampuan pengambilan keputusan  untuk  pendidikan, over protective sehingga  mengakibatkan ketergantungan secara terus menerus dan tidak dapat mandiri.
Masih  banyak  hal  yang  bisa disebutkan  sebagai  akibat  dari  rasa bersalah,  namun  bukan  saatnya  lagi orang  tua  merasa  bersalah,  apapun kondisi  dan  tindakan  yang  dulu pernah  dilakukan.  Proses  permaafan diri  sendiri  menjadi  poin  penting agar  seseorang  dapat  melangkah  ke depan  menjadi  jauh  lebih  baik  dari sebelumnya. Memaafkan diri sendiri adalah  tindakan  yang  berasal  dari misteri  satu  orang  baik  pemberi maaf maupun  orang yang dimaafkan.  Memaafkan  diri  berarti memperoleh penyembuhan  dari perpecahan  (Smedes,  1984.  hlm. 115).
Pada dasarnya permaafan diri sendiri  adalah  tentang  mencoba meraih  penebusan  dosa  dari  mereka yang disakiti dan berusaha membuat mereka merasa lebih baik. Memaafkan diri sendiri tidak berarti menghapus  tanggung  jawab  atas tindakan  dan  perkataan,  namun membebaskan  dari  hukuman  diri sendiri dan dari sebuah rasa bersalah yang membebani dan membuat tidak dapat berbuat lebih baik. Pengampunan  diri  akan  membawa bela rasa kepada pemahaman tentang siapa  diri  sendiri  dan  mengapa
bertindak  salah  serta  mengambil kembali  yang  bernilai  dalam  diri (dalam Spring, 2004. hlm.195).
Menerima  kenyataan  bahwa buah hati menyandang autisme tentu berat dan tidak mudah. Disatu pihak memiliki  anak  autis  merupakan pengalaman  hidup  penuh  dengan berbagai  tantangan  dan  kenyataan pahit  akan  tetapi  disisi  lain pengalaman  ini  tentunya  membuat orang  tua  menjadi  jauh  lebih  kuat, tegar,  dan  berani  menatap  maju  ke depan.  Dilain  pihak  tidak  sedikit orang  tua  anak  autis  justru  semakin terpuruk  dan  tidak  mampu  bangkit karena  terjebak  oleh  rasa  bersalah yang berakibat pada derita psikologis berkepanjangan.
Melalui penelitian ini, peneliti ingin mengetahui tentang bagaimana  proses  memaafkan  diri sendiri pada orang tua anak autisme yang  telah  berhasil  mengatasi berbagai rasa bersalah sebagai akibat dari  kenyataan  pahit  yang  dialami dan  terbebas  dari  derita  psikologis berkepanjangan.

## TINJAUAN KEPUSTAKAAN Reaksi Orang Tua Anak
Penyandang Autisme Safaria  (dalam  Lubis,  2009) mengatakan bahwa kehidupan orang tua  yang  memiliki  salah  satu  anak autisme  merupakan  suatu  cobaan yang menjadi pekerjaan berat sehari- harinya. Tidak mudah bagi orang tua untuk dapat hidup secara tenang dan damai  ketika  mengetahui  anaknya mengalami  salah  satu  gangguan
Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
perkembangan  yang  cukup  berat seperti  autisme.  Berbagai  macam reaksi  orang  tua  yang  muncul  dan kebanyakan  reaksi  yang  muncul tersebut adalah reaksi emosi negatif. Gejolak  emosi  negatif  ini  dapat membawa  dampak  yang  negatif pula,  baik  dari  segi  fisik  maupun psikis sehingga diharapkan orang tua mampu untuk menyesuaikan dengan kondisi  anaknya  yang  mengalami autisme.
Kebahagian yang tidak berkepanjangan  akibat  mengetahui buah  hatinya  mendapat  diagnosa anak autisme tentunya akan mengakibatkan para pasangan mengalami tahap pertama yang biasa muncul  berupa shock ,  goncangan batin, kesedihan, stress, rasa bersalah,  kecewa,  marah,  sakit  hati, tidak  dapat  menerima  kenyataan, merasa  kelabu  dan  kehilangan terhadap  masa  depan  anaknya (Mangunsong, 1998, h.235).
Menurut  Hopes  dan  Harris (dalam  Lubis,  2009),  orang  tua dengan  anak  autis  akan  mengalami stres  yang  lebih  besar  dari  pada orang  tua  dengan  anak  yang mengalami  keterbelakangan  mental karena hilangnya respon interpersonal pada anak-anak autisme  tersebut.  Selain  itu  tingkat keparahan dari gejala-gejala autisme merupakan  salah  satu  hal  yang mempengaruhi stres orang tua.
Cohen  dan  Volkmar  (dalam Lubis,  2009)  juga  mengatakan umumnya  orang  tua  yang  memiliki anak autis akan mengalami stres. Hal
ini  terjadi  baik  pada  ayah  maupun ibu.  Ayah  dan  ibu  menunjukkan reaksi  yang  berbeda  dari  stres  yang mereka  alami  yang  berhubungan dengan masalah-masalah anak autisnya. Ibu merupakan tokoh yang lebih  rentan  terhadap  masalah penyesuaian. Hal ini dikarenakan ibu berperan  langsung  dalam  kelahiran anak,  biasanya  ibu  cenderung mengalami  perasaan  rasa  bersalah dan  depresi  yang  berhubungan dengan  ketidakmampuan  anaknya dan  ibu  lebih  mudah  terganggu secara  emosional.  Ibu  juga  merasa stres karena perilaku yang ditampilkan  oleh  anaknya  seperti tantrum, hiperaktif,  kesulitan bicara, perilaku yang tidak lazim, ketidakmampuan  bersosialisasi,  dan berteman.  Berbeda  dengan  ayah yang  sebenarnya  juga  mengalami stres  yang  sama  tetapi  dampak stresnya  tidak  seberat  yang  dialami oleh ibu. Ayah cenderung lebih stres karena  stres  yang  dialami  oleh  ibu. Hal ini dikarenakan oleh peran ayah sebagai pencari nafkah utama dalam keluarga  sehingga  mereka  tidak terlalu  terlibat  dalam  pengasuhan anak sehari-hari.
Orang  tua  diharapkan  dapat menerima bahwa ia adalah orang tua dari anak penyandang autisme. Akan tetapi bagi para orangtua  yang tidak dapat  menerima  realitas,  tidak memiliki kesadaran intelektual mengenai  kondisi  anaknya  serta kurang mampu melakukan penyesuaian secara emosional tentunya akan menjadi over
protective terhadap  buah  hatinya. Hal ini dikarenakan adanya ketakutan  bila  anaknya  di  tolak untuk  bergaul  dan  bermain  dengan teman  sebayanya  yang  normal sehingga semakin menghambat perkembangan  anak  dalam  hal sosialisasi. Ketidakmampuan orangtua dalam beradaptasi terhadap kondisi  anak  mengakibatkan  para orang  tua  anak  autisme  semakin merasa  terasing  dan  kurang  mampu menjalin  relasi.  Rasa  kecewa  dan putus asa yang berlebihan berdampak bagi kemunduran perkembangan  anak  yang  pada akhirnya  mengakibatkan  para  orang tua semakin merasa bersalah.
Worhington,  Witvliet, & Miller  (dalam  Kurniati,  2009.  h. A16)  menjelaskan  dampak  dari  rasa bersalah  tidak  hanya  pada  buah  hati akan  tetapi  juga  pada  orang  tua, respon tidak memaafkan yang kronis berkontribusi  terhadap  penyakit  dan berbagai disfungsi karena menetapnya  kondisi  stres  dan dihalanginya pemulihan kardiovaskular,  serta  meningkatnya tingkat kortisol.
Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan di atas, maka  dapat  disimpulkan  bahwa orang  tua  anak  penyandang  autisme memunculkan  reaksi  antara  lain menolak menerima kenyataan, marah,  menawar,  depresi,  menerima kenyataan dan pasrah, rasa bersalah, malu, mengasihani diri sendiri.

## MEMAAFKAN DIRI SENDIRI
Enright  (dalam  Worthington, 2005.  h.  144)    menjelaskan permaafan  diri  sendiri  sebagai keinginan untuk mengabaikan kebencian  untuk  suatu  hal  yang jelas–jelas  salah  dan  meningkatkan perasaan  terharu,  murah  hati,  dan kasih satu sama lain.
Memaafkan Diri sendiri tidak menghapus  tanggung  jawab  atas tindakan  dan  perkataan  diri  sendiri namun membebaskan seseorang dari hukuman  diri  dan  dari  sebuah  rasa bersalah  yang  membebani  dan membuat  tidak  dapat  berbuat  lebih baik.  Memaafkan  diri  sendiri  akan membawa bela rasa kepada pemahaman tentang mengapa bertindak  salah  serta  mengambil kembali  yang  bernilai  dalam  diri (Spring, 2004. hlm.195).
Berbagai  penelitian  tentang memaafkan  menunjukkan  bahwa memaafkan  berperan  penting  dalam kesehatan emosional dalam hubungan perkawinan maupun keluarga, hubungan perkencanan dan hubungan  di  tempat  kerja  (Rainey, 2008).  Memaafkan  juga  ditemukan mempunyai hubungan yang signifikan  terhadap  kesehatan  fisik dan psikologis. Enright &
Fitzgibbons  (2000)  mengemukakan bahwa memaafkan dapat
menghilangkan emosi marah. Sebaliknya  tidak  memaafkan  yang digambarkan  sebagai  afek,  perilaku, dan  respon  kognitif  yang  negatif terhadap orang lain dapat mengantar
Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
kedalam kegagalan fungsi social dan masalah dalam kesehatan mental dan fisik (dalam Kurniati, 2009. h. A16 – A17).
Para  orang  tua  anak  autisme yang  merasa  bersalah  dan  tidak dapat   memaafkan diri sendiri dapat berakibat  pada  derita  psikologis yang berkepanjangan. Terapi memaafkan sebagai salah satu sarana penyembuhan tepat digunakan karena  memiliki  dampak  yang sangat  positif  terhadap  berbagai tekanan psikologis yang dialami. Hal tersebut dibuktikan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lin (dalam Kurniati, 2009. h. A17), pada pasien ketergantungan Zat, dijumpai bahwa terapi memaafkan mengurangi perasaan marah, depresi,  kecemasan,  menurunkan kerentanan untuk relaps, dan meningkatkan harga diri. Disamping untuk gangguan penyalahgunaan zat, terapi  memaafkan  telah  digunakan dan  efektif  untuk  membantu  klien dengan gangguan depresif, gangguan kecemasan, masalah perkawinan dan keluarga, gangguan makan, gangguan  bipolar,  dan  gangguan kepribadian.
Tanpa  kejujuran  pemberian maaf  kepada  diri  sendiri  hanya merupakan omong kosong psikologis,  untuk  melakukannya dengan  benar  terdapat  peraturannya seseorang  tidak  bisa  benar–benar memaafkan diri sendiri kecuali kalau orang  tersebut  mencoba  melihat kepada  kegagalan  kita  di  masa  lalu dan menyebutkan dengan nama yang
benar (Smedes, L.W. 1984. hlm 105- 106).
Terdapat  sebuah  syarat  bagi seseorang yang melakukan permaafan  diri  yaitu  seseorang tersebut menyadari perilakunya yang salah  dan  bersedia  menerima tanggung  jawab  atas  kesalahannya tersebut (Fincham, 2008. h. 177).
Spring  (2004.  hlm.194-195) menyatakan  untuk  mendapatkan pengampunan  diri  terdapat  lima tahapan, yaitu :
(a) Konfrontasi diri yaitu menghadapi  kesalahan  yang dilakukan dan  kepedihan   yang diakibatkan,
(b)  Penilaian  diri  yaitu  mengkritik perkataan  dan  tindakan  diri secara  tajam  karena  telah menyakiti  orang  lain  dan  gagal menunjukkan kebaikan,
(c)  Bela  rasa  diri  yaitu  menggali sebab-sebab  yang  mendasari kelakuan  dimasa  lalu,  membuka semua  faktor  pendukung  stres, kepribadian,  pengaruh  biologis, dan  pengalaman  masa  lalu  yang mengakibatkan  menjadi  seperti saat ini,
(d) Transformasi diri  yaitu berusaha sebaik  mungkin  memperbaiki secara  langsung  kepada  orang yang di sakiti jika memungkinkan,
(e)  Integrasi  diri  yaitu  menerima kenyataan  bahwa  tidakk  akan pernah dapat memperbaiki kesalahan  dimasa  lalu,  namun dapat menebus dosa dan mengubah perasaan,
Indra Dwi Purnomo dan Emmanuela Hadriami
pengetahuan dan menyembuhkan diri.

## METODE PENELITIAN
Fenomena  yang  diungkap adalah  proses  permaafan  diri  pada orang tua anak penyandang autisme. Penelitian  ini  menggunakan  metode kualitatif, penelitian kualitatif didefinisikan sebagai salah satu cara sederhana,  sangat  longgar,  yaitu suatu  penelitian  yang  interpretatif terhadap  suatu  masalah  dimana peneliti  merupakan  sentral  dari pengertian  atau  pemaknaan  yang dibuat  mengenai  masalah  itu. Adapun subjek penelitian adalah dua orang ibu anak penyandang autisme.
Metode pengumpul data dilakukan  dengan  wawancara  dan observasi,  sedangkan  uji  keabsahan data  dilakukan  dengan  proses pemeriksaan sejawat melalui diskusi dan ketekunan pengamatan.

## HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa  proses  memaafkan  diri sendiri  pada  orang  tua  anak penyandang  autisme  terjadi  pada tahapan  yang  sama.  Tahapan  yang dilalui  antara  lain  konfrontasi  diri, penilaian  diri,  bela  rasa  diri, transformasi diri, integrasi diri.
Melalui penelitian ini, peneliti mengetahui  bahwa  latar  belakang setiap  subjek  mempengaruhi  dalam memberikan  penilaian  diri.  selain itu,  kondisi  lingkungan  yang  positif membantu  orang  tua  untuk  melalui seluruh tahapan hingga pada
akhirnya  dapat  memaafkan  diri sendiri.

## PEMBAHASAN
Orang  tua  mengalami  rasa bersalah  ketika  mengetahui  kondisi anaknya  yang  berkebutuhan  khusus, karena    orang  tua  teringat  kembali hal-hal  negatif  yang  dia  lakukan dimasa  lalu  yang  dia  asumsikan sebagai  sebab  dari  terjadinya gangguan  pada  anaknya.    Hal tersebut  menyebabkan  orang  tua merasa dipojokkan oleh perbuatannya sendiri, merasa dihukum karena kesalahannya. Keadaan  tersebut  mengakibatkan berbagai  perasaan  yang  buruk  yang menjadi  beban  tersendiri  bagi  orang tua. Ingatan-ingatan tersebut mencerca  dan  menuding-nuding sehingga  mengakibatkan  mengalami suasana emosi yang tidak menyenangkan.  Belum  lagi  tidak adanya  dukungan  dari  orang-orang penting di sekelilingnya.
Hal  lain  yang  menyebabkan orang tua  mengalami suasana emosi tidak menyenangkan yang berkepanjangan    adalah  karena kondisi    anak  tidak  kunjung menunjukkan  kemajuan  signifikan walaupun  sudah  mengikuti  terapi. Hal tersebut mengakibatkan orangtua  tidak  dapat  menerima kondisi  anak  dan  terus-menerus menyalahkan  diri  sendiri.  Seperti yang  diungkapkan  oleh  Verhoeven, (2010.  hlm.  14)  berbagai  ingatan negatif  di  masa  lalu  mengakibatkan orang tua menyalahkan diri sendiri.

## Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
Dalam  proses  permaafan  diri orang  tua  anak  penyandang  autisme melalui  tahapan  yang  sama  antara lain  konfrontasi  diri,  penilaian  diri, belarasa  diri,  transformasi  diri, integrasi diri, seperti yang diungkapkan  oleh  Spring  (2004. hlm.194-195).  Meskipun  tahapan yang  dilalui  untuk  memaafkan  diri sendiri  sama,  namun  terdapat perbedaan  durasi  saat  melaluinya. Subjek  pertama  lebih  cepat  melalui proses  memaafkan  diri  sendiri meskipun mendapat berbagai tekanan  dari  suami  dan  ibu  mertua. Proses  tersebut  dapat  segera  dilalui karena  saat  itu  cukup  terbantu dengan  pendampingan  ahli  dan dukungan  dari  sesama  orang  tua anak  berkebutuhan  khusus.  Subjek kedua  melalui  setiap  tahapan membutuhkan  waktu  jauh  lebih lama.  Tampak  perbedaan  menonjol pada  proses  permaafan  diri  subjek kedua meskipun sama-sama mendapat pendampingan ahli namun masih  belum  cukup.  Hal  ini disebabkan  kondisi  anak  tidak kunjung  menunjukkan  perbaikan selama terapi sehingga mengakibatkan  orang  tua  tertekan dan kondisi psikologisnya lemah.
Tahap akhir proses permaafan diri,  yaitu  tahap  integrasi  diri. Menurut  Rainey  (dalam  Kurniati, 2009. H.A16-A17) apabila orang tua dapat memaafkan diri sendiri berarti dapat memperbaiki kesehatan emosional
dalam
hubungan perkawinan maupun keluarga, hubungan perkencanan dan
hubungan  di  tempat  kerja.  Sehingga dengan  demikian  hubungan  orang tua  dengan  anak  autis  dapat  lebih baik  dan  lebih  diwarnai  emosi  yang positif.  Adapun  dampak  yang dimunculkan  dari  ketercapaian  ini adalah  berpikir  kondisi  anaknya merupakan  sarana  untuk  belajar mengatasi  berbagai  masalah  jauh lebih  sabar,  tidak  menyalahkan  diri sendiri,  memberikan  kasih  sayang pada  anak  tanpa  adanya  ganjalan kemarahan, merawat dan mendampingi  anak  dapat  lebih tenang, serta dapat kembali berinteraksi dengan lingkungan seperti  awal,  dapat  ikhlas  menerima kondisi  yang  ada,  lebih  tenang dalam  menjalani  hidup,  membantu menghilangkan  kebiasaan  merokok saat  memiliki  masalah,  lebih  tenang mendampingi  anak,  nafsu  makan dan  irama  tidur  kembali  normal, berpikir  positif  bahwa  kondisi anaknya  merupakan  sarana  untuk berlatih  mengelola  emosi  ketika dihadapkan  pada  suatu  masalah, serta  kembali  berinteraksi  dengan lingkungan  yang  selama  ini  telah lama dihindari.
Dari hasil penelitian ini dapat diperoleh  gambaran  bahwa  proses permaafan  diri  memang  mengikuti tahapan  yang  sama,  namun  sangat mungkin  terjadi  perbedaan  durasi dalam  setiap  tahapannya.  Selain  itu ada  berbagai  faktor  yang  dapat menunjang percepatan proses ataupun perlambatan proses permaafan diri. Hal ini bisa menjadi
masukan bagi psikolog yang berkeinginan  mengulurkan  tangan membantu  orang  tua  melalui  proses permaafan diri.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian, dapat  disimpulkan  bahwa  proses permaafan  diri  pada  orang  tua  anak penyandang  autisme  merupakan suatu  upaya  untuk  merubah  suatu kondisi  dari  tidak  dapat  memaafkan diri  sendiri  karena  memiliki  anak dengan kondisi autisme hingga dapat memaafkan  diri  sendiri,  dimana dalam  upaya  perubahan  tersebut terdapat  tahapan  tertentu.  Tahapan- tahapan  tersebut  pada  dasarnya bersifat  unik,  artinya  tahapan  antara orang  tua  yang  satu  dengan  orang tua  yang  lain  tidaklah  sama  namun dalam penelitian ini terdapat kesamaan  tahapan  yang  dilalui. Meskipun orang tua melalui tahapan yang  sama,  sifat  unik  pada  tiap orang  tua  saat  melalui  tiap  tahapan tetap menunjukkan perbedaan.
Dalam proses memaafkan diri sendiri  semua  tahap  terjadi  secara berurutan. Meskipun orang tua telah berhasil  melalui  seluruh  tahapan, jika  terdapat  hal-hal  yang  menekan dan mengingatkan ketidak “sempurnaan” anak mereka bisa saja kembali pada tahapan sebelumnya.
Berdasarkan  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  peneliti,  dapat disimpulkan bahwa proses memaafkan  diri  sendiri  pada  orang tua anak penyandang autisme terjadi pada  tahapan  yang  sama.  Tahapan
yang  dilalui  antara  lain  konfrontasi diri,  penilaian  diri,  bela  rasa  diri, transformasi diri, integrasi diri.

## SARAN
1. Bagi subjek penelitian Dari  hasil  penelitian,  dapat diketahui orang tua anak penyandang autisme mampu mencapai  tahap  integrasi  diri. kondisi  ini  sangat  baik,  namun perlu  diingat  ketika  kembali mengalami  suasana  emosi  tidak menyenangkan  karena  mengingat kekurangan kondisi anak sebaiknya segera kembali ketahap belarasa  diri  agar  segera  kembali tenang.
2. Bagi masyarakat umum Bagi orangtua khususnya ibu anak penyandang  autisme,  tentunya seringkali timbul perasaan tertekan  karena  keadaan  tidak berjalan  seperti  yang  diharapkan. Perbedaan  antara  pengharapan dengan  kenyataan  merupakan sebab  musabab  mengapa  muncul perasaan  tidak  nyaman.  Untuk menghadapi  keadaan  tersebut selalu  ada  dua  pilihan,  menerima keadaan  tersebut  dengan  cara memaafkan  diri  sendiri  atau mencoba  pergi  meninggalkan keadaan tersebut dengan perasaan tidak  nyaman.  Apabila  orang  tua dapat  memahami  dan  berusaha memaafkan diri sendiri tentu bisa jauh  lebih  sabar  dalam  mengatasi masalah,  tidak  menyalahkan  diri sendiri,  lebih  tenang  menjalani hidup,  ikhlas  menerima  kondisi
Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
yang ada, lebih tenang mendampingi anak, dan dilingkungan  dapat  berinteraksi dengan normal.
3. Bagi peneliti selanjutnya Peneliti  selanjutnya  diharapkan menambah subjek penelitian untuk memperkaya
hasil penelitian.  Selain  itu,  peneliti selanjutnya  diharapkan  meneliti lebih  dalam  mengenai  faktor- faktor yang mempengaruhi proses memaafkan  diri  sendiri  pada  ibu anak penyandang autisme.

## DAFTAR PUSTAKA
Alsa, Asmadi.
(2007). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif Serta Kombinasinya Dalam Penelitian Psikologi . Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. American
Psychiatric Association.(2004). Diagnostic  &  Stastical Manual Of mental Disorders IV-TR . Washington: APA.
Berkell, Dianne.E. (1992). Autism: Identification, Education  and  Treatment .
Hillsdale,  New  Jersey: Lawrence Erlbaum
Associates, Inc, Publisher. Cohen,  D.J  &  Volkmar,  F.R.
(1997). Handbook of Autism  and  Pervasive Development  Disorders .
New York: John Wiley  & Sons, Inc.
Fincham,  frank  D.  2008.  The Temporal Course Of Self- Forgiveness. Journal  of social and clinical psychology,  Vol.  27,  No. 2,  2008,  pp.  174-202. Florida State University. Geniofam.  (2010). Mengasuh dan  Membesarkan  Anak Berkebutuhan Khusus .
Yogyakarta: Garailmu.
Hadi, Sutrisno.
(1984). Metodologi  Research 2. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Hadi, Sutrisno. (2000). Metodologi Research 1. Yogyakarta: Andi.
Handojo.
(2003).
Autisma: Petunjuk  Praktis  dan  Pedoman Materi  Untuk  Mengajar  Anak Normal, Autis, dan Perilaku lain. Jakarta  Barat:  PT.  Bhuana  Ilmu Populer Hodgson,  L.  K.  &  Wertheim  E. H.  2007.  Does  Good Emotion Management Aid Forgiving? Multiple Dimensions  of  Empathy, Emotion Management and Forgiveness  of  Self  and Others. Journal of Social
and Personal Relationships  Vol.  24(6): 931–949. La Trobe
University,
Bundoora,Victoria 3086,Australia. Kaplan,  Dkk.  (1997). Sinopsis Psikiatri. Jakarta:
Binarupa Aksara.
Kartono, Kartini. 1992. Psikologi Wanitajilid  2,  Mengenal Wanita  sebagai  Ibu  dan Nenek. Bandung:  C.V. Minder Maju.
Kurniati, N.M.T, dalam Proceeding  Pesat .  (2009).
Memaafkan: Kaitannya dengan Empati dan Pengelolaan emosi .
Depok: Universitas
Gunadarma. Lubis,M. 2009. Penyesuaian Diri Orang Tua yang Memiliki Anak Autisme. Skripsi
(tidak diterbitkan). Medan
: Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara. Marijani,L. (2003). Bunga
Rampai  seputar  Autisme dan Permasalahannya . Jakarta  :  Putera  Kembara Foundation.
Moleong,
L.J. (2007).
Metodologi Penelitian
Kualitatif .  Bandung:  PT.
Remaja Rosdakarya.
Maulana, Mirza. (2008).
Mendidik  Anak  Autis  dan Gangguan  Lain  Menuju Anak  Cerdas  dan  Sehat. Yogyakarta: Kata Hati Nevid,  Dkk.  (2003). Psikologi Abnormal. Jakarta:
Erlangga.
Peeters,  Theo.  (2004). Autisme . Jakarta: Dian Rakyat. Rangganadan,  Anita  R,  & Todorov,  Natasha.  2010. Personality and Self- Forgiveness, The Roles Of Shame,  Guilt,  Empathy, and Conciliatory Behaviour. Journal  of social and clinical psychology, vol. 29, No. 1, 2010, pp. 1-22. Macquarie university.
Sangkara, SDW.C. (2010). Berdamai  dengan  Diri Sendiri . Yogyakarta: Diva
Press.
Safaria,  T.  (2005). Autisme: Pemahaman  baru  untuk Hidup  Bermakna  Bagi Orang  Tua .  Yogyakarta: Graha Ilmu. Smedes,
Lewis.B. (1995). Mengampuni & Melupakan . Jakarta: Mitra
Utama.
Smedes, Lewis.B.
(1991). Memaafkan Kekuatan
Yang Membebaskan . Yogyakarta: Kanisius. Spring,  J.A.  (2006). How  Can  I Forgive  You?Memaafkan Tanpa  Menyisakan  Rasa Sakit  Hati .  Jaksel:  PT. Trans Media.
Veskarisyanti,G.A.  (2008). 12
Terapi Autis Paling Efektif & Hemat . Yogyakarta: Pustaka
Anggrek.

## Proses Permaafan Diri Pada Orang Tua Anak Penyandang Autisme
Worthington,  Everett.  L.  (2005).
Handbook of Forgiveness . New  York:  Routledge Taylor & Francis Group. Wibisono, Darminto. 2009. Orang  Tua  Depresi  karena memiliki  Anak  Berkebutuhan Khusus . http://digilib .  Petra.  ac.id (Diakses Senin, 27 Juni 2010).