## ANALISIS GAMBAR BENTUK BUNGA ANGGREK DENGAN TEKNIK POINTILIS BERWARNA DI SMP AL-FITYAN SCHOOL MEDAN
Nurlinda  Hanum Siregar 1* , Adek Cerah Kurnia Azis 2* , Mesra 3* Tetty Mirwa 4*
Program Studi Pendidik an Seni Rupa Jurusan Seni Rupa Fak ultas Bahasa dan Sen i Universitas Negeri Medan
Jl. Willem Isk andar Pasar V Medan Estate, Kec, Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang, Kode Pos 20371 Sumatera Utara. Indonesia Email: nurlindahanum09@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil karya siswa dalam membuat gambar bentuk Bunga Anggrek dengan teknik pointilis berwarna karya siswa kelas VIII SMP Al-Fityan School Medan. Penelitian ini termasuk pada jenis penelitian kualitatif. Populasi yan g terdapat dalam penelitian ini sebanyak 21 karya gambar bentuk Bunga Anggrek sehingga sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini terdiri dari 5 karya gambar bentuk Bunga Anggrek menggunakan teknik Purvosive Sampling atau pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Penilaian dalam penelitian ini mengacu kepada nilai KKM 75 pada mata pelajaran seni budaya. Maka penilaian dalam penelitian menunjukkan bahwa penerapan unsur ggelap-terang 89, bentuk 87, ruang 86, pointilis 88, kemiripan bentuk  88,  tekstur  87. Maka dari 6 indikator penilaian tersebut unsur yang paling unggul dari 6 indikator yaitu pada unsur gelap-terang yang menimbulkan kemiripan bentuk. Sedangkan penilaian unsur yang paling terendah berada pada unsur ruang, dengan penerapan ruang masih kurang menunjukkan keteraturan. Penilaian secara keseluruhan pada unsur pointilis, bentuk, ruang, gelap-terang, kemiripan bentuk, dan tekstur mencapai nilai rata-rata87 dan termasuk dalam kategori baik, serta pada penerapan  gelap-terang mencapai nilai rata-rata 87 dan termasuk dalam kategori baik, maka dari 5 karya gambar bentuk Bunga Anggrek yang mencapai nilai KKM sebanyak 5 karya  atau 100%  dari 5 karya gambar bentuk Bunga Anggrek sudah mencapai nilai KKM.
Kata  Kunci: analisis gambar bentuk, teknik pointilis .

## Abstract
This research aims to determine the work  of students in creating drawings of the form of orchid flowers with pointilis techniques written by grade VIII students SMP Al-Fityan School Medan. This research is included in qualitative research. The population contained in this study as much as 21 drawings of the form of orchid flowers so that the samples set in this study consisted of 5 work s of drawings  of  orchid  flowers  using  Purvosive  Sampling  technique  or  sampling  with  Certain considerations that are deemed able to provide maximum data. The assessment in this study refers to the value of 75 in the cultural arts subjects. Th en the assessment in the study showed that the application of the elements of the 89-bright ggelap, form 87, Room 86, Pointilis 88, similarity form 88, texture 87. Thus, from the 6 indicators the assessment is the most superior of the 6 indicators that are in the dark -light elements that cause similarities in shape. While the lowest valuation of the element is on the element of space, with the implementation of space still lacking the regularity. The overall assessment of Pointilis, form, space, dark-light, resemblance to shape, and texture reaches a flat-rata87 value and belongs to a good category, as well as on the application of dark -light reaching an average value of 87 and included in Good category, then of 5 work s images of orchid form that reaches the value of the KKM as much as 5 work s or 100% of 5 work s images of the shape of the orchid has reached the value of the KKM.
Keywords: form image analysis, pointilis techniques.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  seni  budaya  khususnya  dalam  Mata Pelajaran  Seni  Rupa  di  tingkat pendidikan Sekolah Lanjutan  Tingkat  Pertama (SLTP) merupakan salah
satu Mata Pelajaran yang masih perlu dikembangkan. Mata pelajaran ini memiliki  banyak sekali cabangnya, sehingga suatu sekolah tidak mungkin menerapkan semua yang terkandung didalamnya. Pelajaran Seni
Rupa  merupakan  pelajaran  inti  dalam  kurikulum SLTP,  di  mana  pada  pembelajaran  ini  siswa diperkenalkan berbagai macam teknik, alat, dan bahan untuk dapat menghasilkan sebuah karya seni rupa. Peran guru sangat penting dalam proses Pembelajaran Seni Rupa.
Proses belajar tersebut tidak lepas dengan apa yang disebut  dengan  Literasi,  dimana  konsep  literasi dipahami  lebih  dari  sekedar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berfikir menggunakan sumber-sumber  pengetahuan  dalam  bentuk  cetak digital,  auditori,  dan  visual. Visual inilah yang erat kaitannya dengan Pembelajaran Seni Rupa, (Harahap, M. H., Faisal, F., Hasibuan, N. I., Nugrahaningsih, R. H. D., & Azis, A. C. K., 2017: 116).
Proses pembelajaran seperti ini, dapat menyalurkan bakat,  serta  mengembangkan  potensi yang dimiliki oleh  siswa.  Seorang  siswa dalam mempelajari mata pelajaran seni rupa memiliki kemampuan dan keahlian yang berbeda-beda  pada masing-masing cabang seni rupa  yang  ada di dalam pembelajaran seni rupa itu sendiri,  seperti  Seni  Patung,  Seni  Lukis,  Grafis, Gambar  Ilustrasi,  Gambar  Sketsa,  Gambar  Bentuk, dan cabang seni rupa lainnya.
Kegiatan  menggambar  pada  materi Gambar Bentuk yaitu  meniru  langsung  benda-benda  yang  ada dihadapan  peserta  didik,  baik  benda  mati  maupun benda  hidup,  tujuannya  untuk  mencapai  suatu ketepatan dalam menggambar sebuah bentuk.
Pelajaran  gambar  bentuk  sangat  membantu  daya kreativitas  peserta  didik  dan  membangkitkan keinginan melihat dan meniru sebuah benda. Gambar benda yang dibuatpun bervariasi, seperti menggambar bunga,  buah-buahan,  bola,  kubus,  balok,  dan  lain sebagainya.  Selama melakukan observasi, wawancara dengan guru, dan pengamatan aktivitas siswa SMP Al Fityan School Medan, didapatkan data, informasi, dan  catatan  lapangan  bahwa,  siswa  memperoleh materi pembelajaran seni rupa yang difokuskan pada materi  gambar  bentuk,  pada  materi  ini  diterapkan pembuatan  gambar  dengan  objek Bunga Anggrek, guru mengintrusikan pengerjaan tugas pada materi ini dengan  teknik pointilis berwarna.  Hasil  penilaian karya  siswa  pada  materi  ini,  dalam  membuat karya gambar bentuk teknik arsir  jika dilihat dari prinsip- prinsip  seni  rupa,  pada  siswa  kelas  VIIIA    belum memenuhi KKM (Kriteria ketuntasan minimal), yakni dengan niilai rata-rata 70 masih kurang dibawah nilai padahal  nilai  KKM 75  hal ini menunjukkan bahwa
hampir  setengah  dari  siswa  di  kelas  ini  tidak memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).

## KAJIAN TEORI

## 1.Analisis
Menurut Furchan dalam buku Pengantar Penelitian Dalam  Pendidik an (2011:513)  mengatakan  bahwa “Langkah pertama bagi peneliti dalam menganalisis data yang telah dikumpulkan adalah melihat kembali usulan penelitian guna memeriksa rencana penyajian data  dan  pelaksanaan  analisis -statistik  yang  telah ditetapkan semula. Sesudah hal ini dilakukan, peneliti kemudian mengembangkan strategi penyusunan data mentah  dan  melaksanakan  penghitungan  yang diperlukan.  Untuk  mencapai  ketepatan  dan  untuk menghemat waktu dan tenaga, sebagian besar peneliti memilih  untuk  memanfaatkan  fasilitas   alat  hitung elektronik bagi analisis data mereka.

## 2.Gambar  Bentuk
Menggambar  bentuk  menjadi  landasan  dalam menampilkan bentuk-bentuk. Menurut Mesra dalam buku Menggambar  Bentuk (2014:9)  Menggambar bentuk adalah ”Suatu kegiatan memindahkan objek model yang dilihat langsung, ke atas bidang gambar dengan  lebih  mengutamakan  kemiripan  terhadap model tersebut. Contoh sederhana dalam penggambaran bola”.

## 3.Bunga
Menurut  Tjitrosoepomo  dalam  buku Morfologi Tumbuhan (2001:123) bunga adalah kuncup bunga ( alabastrum atau gemma  florifera ),  ada pula yang hanya merupakan cabang baru, ada pula yang menjadi cabang baru dengan bunga.

## 1).   Pengertian Anggrek
Dalam jurnal Wukansari (2016:9) anggrek merupakan salah satu tanaman hias yang banyak penggemarnya bunga beragam, baik warna, motif, dan ukurannya.

## 2)   Jenis-jenis Anggrek
Hal  ini  juga  diperkuat  dalam  jurnal  TTG  Budidaya Pertanian  (2017:1)  yang  menyatakan  bahwa: Jenis anggrek  yang  terdapat  diindonesia  termasuk  jenis yang indah antara lain: Vanda tricolor terdapat dijawa barat  dan  kaliurang,  Vanda hook eriana ,  berwarna ungu bwrbintik-bintik berasal dari sumatera, anggrek larat/ dendrobium phalaenopis ,  anggrek  bulan/ phalaenopis amabilis , anggrek appel blossom , anggek paphiopedilun praestans yang berasal dari irian jaya serta anggrek paphiopedilun glaucophyllum yang berasal dari jawa tengah.

## 3. Teknik Menggambar Bunga
Menurut  Simatupang dalam buku Modul Seni Budaya (2013:37)  Setiap  orang  memiliki  karakter  yang berbeda  dalam  menggambar  bentuk.  Teknik-teknik yang bisa digunakan dalam menggmbar bentuk, antara lain sebagai berikut.

## (1). Teknik pointilis
Dalam  jurnal  Wijaya  (2010:  256)  yang  menyatakan bahwa:  Teknik Pointilis adalah  cara  atau  teknik menggambar atau melukis dengan menggunakan titik- titik hingga membentuk suatu objek.

## 5.    Warna

## 1)  Pengertian Warna
Nugroho  dalam  buku Pengenalan  Teori  Warna (2008:1)  menjelaskan  warna  adalah  suatu  hal yang sangat penting dalam menentukan respons dari orang lain.  Warna  adalah  hal  pertama  yang  dlihat  oleh seseorang.  Setiap  warna  memberikan  kesan  dan identitas tertentu, walaupun hal ini tergantung pada latar belakang pengamatannya juga.

## 2)  Prinsip-Prinsip  Seni Rupa dalam Menggambar
Mesra dalam buku Menggambar Bentuk (2013: 21) menjelaskan Komposisi dalam menggambar merupakan suatu susunan dari beberapa unsur secara seimbang dan serasi atau harmonis, komposisi tersebut terdiri  dari  beberapa  indikator  yaitu:  kesatuan, keseimbangan,  irama,  proporsi,  keselarasan,  dan penekanan.

## 6. Unsur-Unsur Seni Rupa
Unsur-unsur  rupa  juga disebut unsur-unsur visual ( visual elements ), unsur-unsur formal atau unsur-unsur desain. Unsur-unsur rupa ialah garis ( line ), raut atau bangun  ( shape ),  warna ( colour ), gelap terang atau nada ( light-dark , tone ), tekstur atau barik ( texture ), dan ruang ( space ), Sunaryo, (2002: 6).

## METODOLOGI  PENELITIAN
Penelitian  dilakukan disekolah SMP Al Fityan School Medan, yang beralamat Jl. Keluarga, Asam Kumbang, Medan Selayang, Kota Medan, Sumatera Utara, kode pos 20241.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan  metode  kualitatif.  Menurut  Sugiono Dalam  Buku  Statistika  Untuk  Penelitian    (2016:15) Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang  berlandaskan  pada  filsafat postpositivisme , digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah,  (sebagai  lawannya  adalah ek sperimen ) dimana  peneliti  adalah  sebagai  instrumen  kunci,
pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowbaal , teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan),  analisis  data  bersifat induktif/ kualitatif, data hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi .

## HASIL DAN PEMBAHASAN 1.Hasil
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menganalisis  gambar bunga anggrek dengan teknik pointilis berwarna karya siswa kelas VIII-A yang diantaranya terdiri dari unsur pointilis ,  bentuk,  ruang,  gelap-terang,  kemiripan bentuk, tekstur. Karya yang ditelti berjumlah sebanyak 5 karya dengan objek bunga anggrek, yang dinilai oleh guru  seni budaya SMP Al- Fityan School Medan dan sebagai  penilai  II  dan  III  Bapak/  Ibu  Dosen Pendidikan Seni Rupa Universitas Negeri Medan. Tuti Hayati,  S.Pd  (penilai  I),  Drs.  Nelson  Tarigan, M.Si (penilai II), Drs. Brisman Silaban, M.Si. (penilai III).
Hasil penelitian tersebut dinilai dalam bentuk tabulasi data  berupa instrumen penilaian lalu dianalisis dan dideskripsikan.  Kemudian  hasil  penelitian  dalam bentuk tabulasi tersebut digabungkan dengan jumlah rata-rata tiap unsur pointilis , bentuk, ruang, gelap- terang,  kemiripan  bentuk  dan  tekstur.  Pada  karya gambar bunga anggrek karya siswa kelas VIII-A SMP Al-fityan School Medan  menunjukkan  hasil  karya tersebut termasuk dalam kategori baik.

## 2.Pembahasan
1).Karya Nazla Tobing
Gambar 1 .  Karya Nazla Tobing (Sumber: Nurlinda Hanum Siregar, 2019)
Berdasarkan analisis data yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan interpretasi data atau  penafsiran  data  yang  diperoleh  pada  karya gambar 1 mendapat kategori Baik ( B) pada indikator pointilis, betuk, ruang, gelap-terang, kemiripan bentuk dan tekstur, dengan demikian keunggulan pada karya
1  terletak  pada  unsur  gelap-terang  dan  kemiripan bentuk, keunggulan tersebut terlihat dari gelap-terang sehingga menimbulkan kemiripan bentuk. Kemudian kekurangan terletak pada unsur pointilis, kekurangannya terlihat kurang rapat, sehingga kurang menghasilkan bentuk yang sangat baik.

## 2).Syalsa Putri
Gambar 2. Syalsa Putri
(Sumber: Nurlinda Hanum Siregar, 2019)
Berdasarkan analisis data yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan interpretasi data atau  penafsiran  data  yang  diperoleh  pada  karya gambar  3  mendapat  kategori  sangat  Baik ( A) pada indikator pointilis, betuk,ruang,  gelap  -  terang, kemiripan  bentuk  dan  tekstur,  dengan  demikian keunggulan pada karya 3 terletak pada unsur pointilis, bentuk gelap-terang, kemiripan bentuk dan tekstur, keunggulan  tersebut  terlihat  dari  gelap  -  terang sehingga menimbulkan kemiripan bentuk. Sehingga menghasilkan bentuk yang sangat baik.

## 3).Reva
Berdasarkan analisis data yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan interpretasi data atau  penafsiran  data  yang  diperoleh  pada  karya gambar 7 mendapat kategori Baik ( B) pada indikator gelap-terang dan pointilis. Kemudian kategori cukup baik  pada  indikator    bentuk,  ruang,  gelap-terang, kemiripan  bentuk  dan  tekstur,  dengan  demikian keunggulan pada karya gambar 7 terletak pada bagian gelap-terang yang mana gelap-terang sudah diterapkan sehingga mulai menyerupai bentuk dengan adanya dimensi,  dan  kekurangan  terletak  pada  unsur kemiripan bentuk tidak sesuai dengan objek  sehingga tidak terlihat dengan baik.

## 4).Risti
Gambar 4. Risti
(Sumber: Nurlinda Hanum Siregar, 2019)
Berdasarkan analisis data yang telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan interpretasi data atau  penafsiran  data  yang  diperoleh  pada  karya gambar 19 mendapat kategori sangat Baik ( A) pada indikator pointilis, bentuk dan kemiripan bentuk, dan khususnya nilai terendah berada pada indikator bentuk dengan nilai 88, dengan demikian keunggulan pada karya gambar 19 terletak pada pointilis bunga sudah sesuai dengan bunga anggrek sebenarnya, kemudian kekurangannya  terletak  pada  unsur tekstur kurang kasar,  dan  penempatanya  sudah  tepat,  sehingga dimensinya  sudah  sesuai  pada  bunga  anggrek sebennarnya.

## 5).Deah Anggraini
Gambar 5. Deah Anggraini (Sumber: Nurlinda Hanum Siregar, 2019)
Berdasarkan analisis data yang  telah dipaparkan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan interpretasi data atau  penafsiran  data  yang  diperoleh  pada  karya gambar 21 mendapat kategori Sangat Baik ( A) pada indikator pointilis, ruang,  gelap-terang,  kemiripan bentuk  dan  tekstur,  dan  khususnya  nilai  terendah berada pada indikator bentuk dengan nilai 89, dengan demikian keunggulan pada karya gambar 21 terletak pada kemiripan bentuk bunga sudah sesuai dengan bunga anggrek sebenarnya, kemudian kekurangannya terletak pada unsur bentuk yang terlihat sangat kaku pada  bagian  kelopaknya,  dan  penempatanya  juga kurang sesuai, sehingga dimensinya juga  mulai sesuai pada bunga anggrek sebennarnya.

## KESIMPULAN  DAN SARAN

## 1.Kesimpulan
Berdasa  Berdasarkan  rumusan  masalah,  landasan teori, pembahasan dan temuan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Setelah diadakan pelatihan terhadap kemampuan siswa dalam menerapkan unsur unsur pointilis, bentuk, ruang, gelap-terang, kemiripan bentuk  dan  tekstur pada karya gambar bunga anggrek  dengan  teknik pointilis warna  hasil karya  siswa  di  kelas  VIII-A  SMP  Al-fityan School Medan  rata-  rata  mencapai (87) dan termasuk kategori Baik
2. Setelah diadakan pelatihan kepada siswa, hasil gambar  bentuk  bunga  anggrek dengan teknik arsir pointilis warna karya siswa kelas VIII SMP
Al-  Fityan School Medan.  6  unsur  aspek penilaian  yaitu pointilis, bentuk, ruang, gelap- terang, kemiripan bentuk dan tekstur, memperoleh penilaian yang baik dari ketiga tim penilai. Berikut dari yang tertinggi sampai yang
terendah yaitu aspek Gelap-terang dengan nilai rata-rata  =  89  (baik).  Kemudian  dari  aspek bentuk  dengan  nilai  rata-rata  =  87  (baik). Kemudian dari aspek ruang dengan nilai rata-rata =  86  (baik).  Kemudian  dari  aspek pointilis dengan nilai rata-rata = 88 (baik). Kemudian dari aspek tekstur dengan nilai rata-rata = 87 (baik).
Kemudian dari aspek kemiripan bentuk dengan nilai rata-rata = 88 (baik). Kemudian dari aspek ruang  dengan  nilai  rata-rata  =  86  (baik)  yang paling terendah.

## 2.Saran
Berdasarkan   hasil penilaian, analisis dan simpulan penelitian, maka penelitian menyarankan.
1. Guru  menjelaskan  hal-hal  konseptual  yang berkaitan dengan pembuatan karya gambar bunga anggrek  dengan  teknik pointilis berwarna sehingga  menghasilkan  karya  yang  memiliki kualitas yang baik untuk kedepannya.
2. Siswa  harus  berlatih  lebih  sering  lagi  untuk membuat tarikan garis yang lebih luas, berlatih mengarsir objek gambar dengan baik agar gambar tersebut terlihat gelap terangnya.
3. Bagi peneliti lain yang selanjutnya ingin meneliti tentang menggambar bentuk supaya memperluas dan  mengembangkan  teknik-teknik  dan  objek yang menarik.

## DAFTAR RUJUKAN
Furchan, Arief, (2007), Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: PUSTAKABELAJAR Harahap, M. H., Faisal, F., Hasibuan, N. I.,
Nugrahaningsih, R. H. D., & Azis, A. C. K. (2017).  PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DASAR TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI  DI KOTA MEDAN. Jurnal Pembangunan Perkotaan , 5 (2), 115-128.
Nugroho, Eko, (2008), Pengenalan Teori Warna . Yogyakarta: C.V Andi Offset. Mesra, (2014), Gambar Bentuk ., Medan: Unimed Press. Simatupang, Hareanto,(2013), Modul Menggambar Bentuk ; Medan: UNIMED. Sugiyono,  (2016), Metode  Penelitian  Kuantitatif,
Kualitatif &R dan D. Bandung: Alfabeta.
Swasty, Wirania , (2017), Serba Serbi Warna Penerapan Pada Desain, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
49
Tjitrosoepomo, Gembong, (2001), Morfologi Tumbuhan , Yogyakarta: Gadja Mada University Press. Sumardi, Issirep, (1993), Struktur Dan Pengembangan Tumbuhan, Yogyakarta: Universitas Gaja Mada.