## PENGARUH EDUKASI STIMULASI TUMBUH KEMBANG TERHADAP KEMAMPUAN DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK USIA 0-5 TAHUN OLEH ORANGTUA
The Influence of Education Stimulation of Growth and Development Towards the Early Detection Ability of Growing in Children Age 0-5 Years by Parents
Siska Nurul Abidah * , Hinda Novianti Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya *(siskanurul@unusa.ac.id)

## ABSTRAK
Stimulasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan anak. Hal ini seringkali oleh sebagian  orangtua  mengabaikannya  akibat  ketidaktahuan  orangtua  tentang  cara  dan  pentingnya memberikan stimulasi anak sejak usia dini. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh edukasi stimulasi tumbuh kembang terhadap kemampuan deteksi dini tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun oleh orangtua. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  desain Quasy  Eksperiment  Desaign dengan rancangan one  group  pretest  postest  desaign .  Variabel  independen  adalah  edukasi  stimulasi  tumbuh kembang  dan  variabel  dependen  adalah  kemampuan  orangtua  dalam  deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak usia 0-5 tahun. Populasi ibu yang mempunyai anak usia 0-5 tahun. Sampel berjumlah 80 orang dengan cara simple random sampling . Penelitian dilakukan selama 3 bulan yaitu Mei-Juli 2020 di RW 01 dan RW 02 Kelurahan  Wonokromo  Surabaya.  Pengumpulan  data  berupa  kuesioner  yang  mengacu  pada  KPSP (Kuesioner  Pra  Skrining  Perkembangan),  Uji  statistik  menggunakan wilcoxon-test. Hasil  uji  statistik menggunakan  uji wilcoxon-test diperoleh  hasil  nilai  signifikan  0,000  ( p-value <  0.05)  artinya  terdapat pengaruh edukasi stimulasi tumbuh kembang terhadap kemampuan deteksi dini tumbuh kembang anak usia 0-5  tahun  oleh  orangtua.  Pemberian  edukasi  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  oleh  orangtua  dapat meningkatkan  kemampuan  orangtua dalam  memberikan stimulasi  tumbuh  kembang sejak dini  yang akan berdampak  positif  seperti  meningkatkan  perkembangan  bahasa  dan  memori  anak,  kesiapan  anak  dalam sekolah dan membantu anak untuk memaksimalkan potensi dalam hidup mereka.
Kata Kunci: Tumbuh Kembang; Balita;

## ABSTRACT
Stimulation is one of the factors that influence a child's development. This is often overlooked by some parents  due  to parents'  ignorance of  how  and the  importance of stimulating children  from  an  early  age. The purpose of this study was to determine the effect of education on growth stimulation on the ability to detect early growth and development of children aged 0-5 years by parents. This research is a quantitative study  with  the  design  of  the  Quasy  Experiment  Desaign  with  the  design  of  one  group  pretest  postest desaign.  The  independent  variable  is  education  of  growth  stimulation  and  the  dependent  variable  is  the ability of parents in the early detection of growth and development of children aged 0-5 years. Population of mothers who have children aged 0-5 years. Samples amounted to 80 people by means of simple random sampling. The study was conducted for 3 months, Mei-Juni 2020 in RW 01 and RW 02, Wonokromo Sub- District, Surabaya. Data collection in the form of a questionnaire that refers to KPSP (Pre Development Screening  Questionnaire),  statistical tests using  Wilcoxon-test. Statistical  test  results using  Wilcoxon-test obtained  a  significant  value  of  0.000  (p-value  <0.05)  means  that  there  is  an  influence  of  growth  and stimulation education on the ability to detect early growth and development of children aged 0-5 years by parents.  Parenting  education  for  child  growth  and  development  can  improve  the  ability  of  parents  to provide  growth  and  development  stimulation  from  an  early  age  that  will  have  positive  impacts  such  as improving  children's  language  and  memory  development,  children's  readiness  in  school  and  helping children to maximize their potential in life.

## Keywords: Growth and Development, Toddler
https://doi.org/10.33860/jik.v14i2.132
© 2020 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).

## PENDAHULUAN
Usia  dini  merupakan  periode  masa  emas ( Golden Age ), jendela kesempatan dan periode kritis  ( Critical  Period )  bagi  perkembangan anak. 1 Stimulasi  dini  sangat  diperlukan  oleh anak sebagai rangsangan untuk aspek perkembangan  mereka.  Hal  ini  seringkali  oleh sebagian  orangtua  mengabaikannya  akibat ketidaktahuan  orangtua  tentang  cara  dan pentingnya  memberikan  stimulasi  anak  sejak usia dini.
Cakupan pelayanan kesehatan balita dalam deteksi  dini  tumbuh  kembang  balita  yang mengalami  gangguan  tumbuh  kembang  di Indonesia sebanyak 45,7%. Dalam pelaksanaan program  SDIDTK  di  Jakarta  anak  usia  0-6 tahun  sebanyak  500  diperoleh  hasil  dari  476 anak  yang  mendapatkan  pelayanan  SDIDTK didapatkan 57 anak kelainan tumbuh kembang. 2 Perkembangan  anak  dipengaruhi  oleh keadaan  dengan  malnutrisi  kronis  berat, stimulasi dini yang kurang adekuat, kekurangan yodium dan anemia defisiensi besi. Stimulasi  dini  adalah  rangkaian  aktivitas  yang bertujuan  untuk  merangsang  anak  sehingga terbentuk  kemampuan  perkembangan  dasar tumbuh  kembang  yang  optimal. 3 Deteksi  dini perkembangan  perlu  dilakukan  secara  rutin pada  anak3  –12  bulan  dengan  menggunakan KPSP sesuai usia anak. Deteksi dini perkembangan  dapat  menemukan  gangguan pertumbuhan dan perkembangan anaksehingga dapat dilakukan intervensi sedini mungkin. 4 Pemberian stimulasi diawal atau sejak dini yang  diberikan  oleh  orangtua  memberikan dampak  positif  yaitu  perkembangan  bahasa dan memori anak, meningkatkan kesiapan anak dalam  sekolah  dan  membantu  anak  untuk memaksimalkan  potensi  dalam  hidup  mereka. 5 Berdasarkan  penelitian  Sumiyati  tahun  2016, menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan  yang bermakna  antara  stimulasi  dan  perkembangan anak  usia  4-5  tahun. 6 Hal  ini  didukung  oleh penelitian Soedjatmiko tahun 2016
mengatakan  terdapat  pengaruh  pemberian stimulasi  orangtua  dengan  perkembangan anak. 7 Pemberian  edukasi  stimulasi  tumbuh kembang anak dapat meningkatkan kemampuan  orangtua  dalam  memberikan stimulasi  anak  sejak  usia  dini  karena  ibu adalah  pendidik  pertama  bagi  anak-anaknya
dari lahir sampai dewasa. Sehingga berdasarkan  hal  tersebut  peneliti  tertarik meneliti  tentang  pengaruh  edukasi  stimulasi tumbuh kembang terhadap kemampuan deteksi dini tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun oleh orangtua.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian Quasy Eksperiment Desaign dengan rancangan one  group  pretest  postest  desaign .  Variabel independen dalam penelitian ini adalah edukasi stimulasi  tumbuh  kembang  dan  variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemampuan  ibu  deteksi  dini  tumbuh  kembang anak  usia  0-5  tahun.  Populasi  ibu  yang mempunyai  anak  usia  0-5  tahun.  Sampel  pada penelitian  sebanyak  80  orang  dengan  cara simple  random  sampling .  Penelitian  dilakukan selama  3  bulan  yaitu  Mei-Juli  2020 di  RW 01 dan RW 02 Kelurahan Wonokromo Surabaya. Edukasi  dilakukan  oleh  peneliti  dengan cara memberikan penyuluhan kesehatan berupa ceramah  dan  video  serta  diberikan  modul. Instrument  yang  digunakan  untuk  menilai kemampuan  ibu  berupa  kuesioner  yang mengacu  pada  KPSP  berupa  pertanyaan dengan  2  pilihan  jawaban  ‘benar’  dan  “salah” sebanyak  20  item.  Pertanyaan  terbagi  dalam cara  stimulasi  perkembangan  motorik  kasar, motorik  halus,  bahasa,  kemandirian  dan sosialisasi.  Penentuan  skor  untuk  kuesioner menggunakan skala Guttman. Jawaban responden  di  katakan  mampu  bila  menjawab benar  19-20  dan  sebaliknya  dikatakan  tidak mampu bila menjawab benar <19.
Setelah data diperoleh kemudian dilakukan uji  statistik  menggunakan  SPSS  yaitu  uji wilcoxon-test.

## HASIL
Tabel 1. Menunjukkan hasil sebagian kecil (11,3%)  responden  berusia  kurang  dari  20 tahun  sebanyak  9  orang  dan  sebagian  besar (62,5%)  berusia  20-35  tahun  sebanyak  50 orang . Tabel  1.  Menunjukkan  hasil  sebagian kecil  (6,3%)  pendidikkan  ibu  adalah  SMP sebanyak  5  orang  dan  sebagian  besar  (52,5%) pendidikkan  ibu  adalah  SMA/SMK  sebanyak 42 orang.
Tabel 1 Menunjukkan hasil sebagian besar (76,3%)  sebelum  mendapatkan  edukasi  masuk dalam  kategori  tidak  mampu  sebanyak  61 orang  dan  sisanya  (23,8%)  masuk  kedalam
kategori  mampu  sebanyak  19  orang.  Tabel  1 Menunjukkan  hasil  sebagian  besar  (93,8%) setelah  mendapatkan  edukasi  masuk  dalam kategori  mampu  sebanyak  75  orang  dan sisanya  (6.3%)  masuk  kedalam  kategori  tidak mampu sebanyak 5 orang.
Tabel  1.  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik  dan Kemampuan  Deteksi  Dini  Responden di  RW  01  dan  RW  02  Kelurahan Wonokromo
Sumber: data primer, 2020
Tabel 2 Menunjukkan hasil uji menggunakan  wilcoxon-test  didapatkan  nilai signifikansi  0,000  (p-value  <  0.05)  artinya terdapat  pengaruh  edukasi  stimulasi  tumbuh kembang  terhadap  kemampuan  deteksi  dini tumbuh  kembang  anak  usia  0-5  tahun  oleh orangtua.

## Tabel  2.  Pengaruh  Edukasi  Stimulasi  Tumbuh
Kembang Terhadap Kemampuan Deteksi  Dini  Tumbuh  Kembang  Anak Usia 0-5 Tahun Oleh Orangtua Di RW 01 dan RW 02 Kelurahan Wonokromo Variabel Kemampuan ibu Nilai p Mampu Tidak Mampu n % n % Sebelum 19 24,0 61 76,0 0,000 Sesudah 75 94,0 5 6,0 Sumber: data primer, 2020

## PEMBAHASAN
Menurut  hasil  penelitian  menunjukkan hasil  sebagian  besar  kemampuan  ibu  dalam deteksi  dini  tumbuh  kembang sebelum mendapatkan  edukasi  masuk  dalam  kategori tidak  mampu  sebanyak  61  orang  (76,3%).  Hal ini  dipengaruhi  oleh  usia  ibu  dan  pendidikan ibu. Usia ibu sebagian kecil (11,3%) responden
berusia kurang dari 20 tahun sebanyak 9 orang. Umur  ibu  berhubungan  dengan  pengetahuan, yaitu  seiring  bertambahnya  usia  ibu  maka pengetahuan  ibu  juga  akan  bertambah  dan begitu  sebaliknya.  Selanjutnya,  pengetahuan ibu merupakan domain kognitif dalam pembentukan kemampuan ibu dalam melakukan  deteksi  dini  tumbuh  kembang anak. 8
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  kemampuan  ibu  melakukan deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak  setelah mendapatkan  edukasi  masuk  dalam  kategori mampu  sebanyak  75  orang  (93,8%).  Usia  ibu sebagian besar masuk kategori usia matang dan sebagian  besar  berpendidikan  menengah  atas. Pentingnya pemberian stimulasi dalam mendeteksi  dini  tumbuh  kembang  anak  salah satunya  di  pengaruhi  oleh  faktor  umur  dan pendidikan.  faktor  umur  dan  pendidikan merupakan faktor positif yang dapat mempermudah ibu dalam menerima pengetahuan,inovasi dan informasi baru. 9 Pada usia  matang  seseorang  juga  sudah  mulai membina  rumah  tangga  dan  belajar  menjadi orangtua  baru.  Sehingga  dari  pemberian edukasi  tentang  stimulasi  tumbuh  kembang akan  meningkatkan    ibu  dan  kemampuan  ibu dalam  deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak menjadi  lebih  baik  dibandingkan  sebelum mendapatkan  edukasi.  Sebagaimana  yang dikemukakan  oleh  penelitian  Fazrin  dkk  tahun 2018, menyatakan bahwa pengetahuan seseorang  dapat  diperoleh  dari  pengalaman, informasi dari guru, orangtua, buku dan media masa. 10
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan  bahwa  kemampuan  ibu  dalam deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak  semakin baik  setelah  mendapatkan  edukasi.  Sehingga hasil  penelitian  menunjukkan  ada  pengaruh edukasi  stimulasi  tumbuh  kembang  terhadap kemampuan  ibu  dalam  deteksi  dini  tumbuh kembang  anak.  Hal  ini  sesuai  dengan pernyataan Sunarsih tahun 2015 yang menyatakan  bahwa  Peningkatan  pengetahuan dan keterampilan seseorang terhadap kesehatan dapat  diberikan  oleh  fasilitator  melalui penyampaian  informasi  melalui  media  massa seperti media cetak maupun media elektronik. 11 Pemberian pendidikan kesehatan
merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan  perilaku  kesehatan  seseorang dalam hal ini kemampuan deteksi dini  tumbuh
Variabel Penelitian Frekuensi Persentase (%) Usia Ibu <20 Thn 9 11,3 20-35 Thn 50 62,5 >35 Thn 21 26,3 Pendidikan SMP 5 6,3 SMA/SMK 42 52,5 PT 33 41,3 Kemampuan Sebelum Mampu 19 23,8 Tidak Mampu 61 76,3 Kemampuan Setelah Mampu 75 93,8 Tidak Mampu 5 6,3
kembang  anak.  Untuk  itu,  pengetahuan orangtua  yang  baik  dapat  menjadi  salah  satu faktor  penunjang  dalam  mendukung  stimulasi perkembangan anak. Peranan penting orangtua sebagai  pengasuh  pertama  yaitu  mengontrol, membimbing  dan  mendampingi  anaknya menuju  kedewasaan. 12 Stimulasi  dini  adalah Rangkaian  aktivitas  yang  bertujuan  untuk merangsang  kemampuan  perkembangan  dasar anak  agar  terbentuk  tumbuh  kembang  yang optimal. 13 Kemampuan orangtua dalam melakukan  stimulasi  harus  sesuai  tahap perkembangan  karena  menjadi  hal  utama  jika orangtua menginginkan anaknya untuk tumbuh optimal  dan  tidak  mengalami  keterlambatan dalam perkembangannya. 14
Kemampuan  ibu  dalam  mengasuh  anak harus disesuaikan dengan tahap perkembangannya seperti menerapkan
stimulasi  motorik,  stimulasi  kognitif,  dan mengasah stimulasi berbahasa serta berinteraksi  sosial  dengan  lingkungannya. 15 Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  Riska  dkk tahun  2017  mengatakan  bahwa  ibu  yang mempunyai  kemampuan  melakukan  stimulasi berpengaruh  terhadap  perkembangan  bayi  usia 3-6  bulan. 12 Selanjutnya  hasil  penelitian  ini juga  di  dukung  oleh  penelitian  Fazrin  dkk tahun  2018,  mengatakan  bahwa  orangtua  dan guru  mempunyai  kesadaran  akan  pentingnya deteksi dini  tumbuh  kembang anak  lebih baik setelah  mendapatkan  penyuluhan. 10 Menurut hasil  penelitian  oleh  Lathifa  pada  tahun  2016 juga  menyimpulkan  bahwa  ada  pengaruh pemberian  edukasi  pada  ibu  meningkat pemberian  stimulasi  tumbuh  kembang  pada anak balita. 16 Dampak  dari  peningkatan  pengetahuan yaitu  seseorang  akan  berkembang,  lebih obyektif,  berwawasan  luas  dan  terbuka sehingga  akan  diterapkan  dengan  perbuatan yang positif. 17 Sebagai agen kesehatan pertama,  peran  seorang  ibu  sangat  penting yaitu  memenuhi  kebutuhan  asah,  asuh,  dan asih  pada  anak.  Oleh  karena  itu,  setiap  ibu yang memiliki anak usia 0-5 tahun memerlukan  informasi  untuk  meningkatkan pengetahuan,  sikap  dan  keterampilan  yang tepat  serta  harus  memiliki  kepercayaan  diri yang  tinggi  untuk  melakukan  deteksi  dini tumbuh  kembang  anaknya  sesuai  tahap perkembangannya. 18

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  Hasil  Penelitian  Terdapat
pengaruh  edukasi  stimulasi  tumbuh  kembang terhadap  kemampuan  deteksi  dini  tumbuh kembang  anak  usia  0-5  tahun  oleh  orangtua. Penelitian  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan sumber  pengetahuan  yang  terkait  dengan stimulasi  tumbuh  kembang  dan  deteksi  dini tumbuh  kembang  anak  serta  sebagai  sumber informasi dan evidence based untuk mengembangkan penelitian selanjutnya tentang stimulasi tumbuh kembang anak.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  penulis  sampaikan kepada  Kemenristek  Dikti  dan  Universitas Nahdlatul  Ulama  Surabaya  yang  telah  banyak membantu pada saat penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Imron R. Penyuluhan Pentingnya Penimbangan dan Pemantauan Tumbuh
Kembang  Balita  dengan  Teknik  Stimulasi,
Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang  (Sdidtk)  Balita  di  Posyandu
Anggrek  Simbaringin  Desa  Sidosari  Natar Lampung Selatan. Sakai Sambayan J
Pengabdi Kpd Masy. 2018;2(1):21–5. 2. Kementerian Kesehatan R.I. Pelayanan Stimulasi  Deteksi  Intervensi  Dini  Tumbuh Kembang  Anak.  Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia. 2018.
3. Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia. Pedoman  Pelaksanaan  Stimulasi,  Deteksi  dan Intervensi  Dini  Tumbuh  Kembang  Anak. Summ Policymakers. 2016;
4. Entoh  C,  Noya  F,  Ramadhan  K.  Deteksi Perkembangan Anak Usia 3 Bulan – 72 Bulan Menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan  (KPSP).  Poltekita  J  Pengabdi Masy  [Internet].  18  Mei  2020;1(1):8–14. Tersedia pada: http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJ PM/article/view/72 5. Yenawati  S.  Stimulasi  Tumbuh  Kembang Anak. Psympathic J Ilm Psikol. 2018;3(1):121–30.
6. Sumiyati,  Suparmi,  Santjaka  A,  Hapsari  W. Stimulasi perkembangan anak usia 4-5 tahun. J Link. 2016;12(1):34–8.
7. Soedjatmiko  S.  Pentingnya  Stimulasi  Dini untuk  Merangsang  Perkembangan  Bayi  dan Balita Terutama pada Bayi Risiko Tinggi. Sari Pediatr. 2016;8(3):164.
8. Kurniawati A, Hanifah L. Hubungan Pengetahuan  Ibu  tentang  Stimulasi  Tumbuh Kembang Balita dengan Perkembangan Balita Usia  12-36  Bulan  di  Posyandu  Kasih  Ibu  7 Banyu  Urip  Klego  Boyolali  Tahun  2014.  J Kebidanan Indones. 2015;3(1):22–6.
9. Nia  AD.  Faktor  Dominan  Karakteristik  Ibu
yang  Berhubungan  dengan  Pertumbuhan  dan Perkembangan  Balita  Usia  2-5  Tahun  di Wilayah Kerja PUSKESMAS Nanggolo Kota Padang  Tahun  2011.  keperawatan  anak. 2011;2(2):15–20.
10.   Fazrin  I,  Widiana  D,  Trianti  IR,  Baba  KJ, Amalia NM, Smaut MY. Pendidikan Kesehatan  Deteksi  Dini  Tumbuh  Kembang pada  Anak  di  Paud  Lab  School  UNPGRI Kediri  Journal  of  Community  Engagement  in Health. J Community Engagem Heal. 2018;1(2):6–14.
11.   Sunarsih  T.  Peran  Bidan  dalam  Parenting Education Sebagai Upaya Peningkatan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. SEAJOM Southeast Asia J Midwifery. 2015;1(1):29–38.
12.   Riska  destina  ER  dan  AT.  Kemampuan  ibu melakukan  stimulasi  untuk  perkembangan bayi  usia  3-6  bulan  di  wilayah  kerja puskesmas puhjarak kabupaten kediri. 2017;6(1):56–65.
13.   Maryunani  A.  Ilmu  Kesehatan  Anak  Dalam Kebidanan.  Ilmu  Kesehat  Anak  Dalam Kebidanan Jakarta  Trans Info Media. 2010;
14.   Muflihah  IS.  efektifitas  pelatihan  deteksi  dini
tumbuh  kembang  sesuai  tahapan  usia  anak terhadap  pengetahuan  dan  keterampilan  ibu dalam  menstimulasi  tumbuh  kembang  balita. 2015;XIII(1):5–9.
15.   Andriana  D.  Tumbuh  Kembang  &  Terapi Bermain  Pada  Anak.  jakarta:  Salemba Medika; 2016.
16.   Lathifah NS, Andriani T. Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Ibu  Tentang  Stimulasi  Perkembangan  Balita Usia  3-5  Tahun  Di  Posyandu  Sakura Kelurahan  Gunung  Mas  Teluk  Betung Selatan,  Lampung  Tahun  2016.  J  Kebidanan. 2018;4(2):90–6.
17.   Imelda.  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Pemberian Stimulasi  Dan  Perkembangan  Anak  Pra Sekolah  (3-5  Tahun)  Di  Banda  Aceh. Pengetah  Ibu  Tentang  Pemberian  Stimulasi Dan Perkemb Anak Pra Sekol (3-5 Tahun) Di Banda Aceh. 2017;8(3):19–23.
18.   Fitriani  IS,  Oktobriariani  RR.  Stimulasi, Deteksi  dan  Intervensi  Dini  Orang  Tua terhadap Pencegahan Penyimpangan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Balita. Indones J Heal Sci. 2017;1(1):1.