## Pengaruh Pelatihan Small Sided Games terhadap Keterampilan Passing Control ditinjau dari Ketepatan pada Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola SMK Restumuning
Gung Mas Goniiyun Pelangi * Universitas Pendidikan Ganesha E-mail : pelangigoniiyun@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis perbedaan pengaruh pelatihan small sided games terhadap  keterampilan passing  control ditinjau  dari  ketepatan.  Eksperimen  semu  ( quasi experimental) desain treatment by level 2x2 adalah jenis penelitian yang digunakan. Sebanyak 40 orang  dijadikan  subjek  penelitian  dengan  menggunakan  katagori  ketepatan  tinggi  dan  rendah. Analisis data menggunakan teknik anava 2 jalur dengan signifikansi 0,05. Tes passing control digunakan sebagai instrumen. Temuan penelitian adalah sebagai berikut : 1) ditemukan perbedaan hasil antara metode pelatihan small sided games terhadap keterampilan passing control ditinjau dari ketepatan dengan signifikansi 0,001, 2) ditemukan perbedaan hasil antara metode pelatihan small sided games terhadap keterampilan passing control ditinjau dari ketepatan tinggi dengan signifikansi  0,003,  3)  ditemukan  perbedaan  hasil  antara  metode  pelatihan small  sided  games terhadap keterampilan passing control ditinjau dari ketepatan rendah dengan signifikansi 0,004 dan  4) ditemukan  interaksi  antara  metode  pelatihan small  sided  games dan ketepatan  terhadap keterampilan passing control dengan signifikansi 0,023.
Kata kunci : small sided games; passing control; ketepatan

## ABSTRACT
The study focused on analyzing the difference found in the effect of small sided games training on passing  control  skills  in  terms  of  accuracy.  The  research  used  a  quasi-experimental  (quasi- experimental) used a treatment by level 2x2 design. There were 40 subjects determined using high and low accuracy categories. The data analysis technique used 2-way ANOVA at a significance level  of  0,05.  A  passing  control  test  was  used  as  instrument.  It  was  found  that  :  1)  there  were results  differences  between  the  small  sided  games  training  method  on  passing  control  skills  in terms of accuracy with a significance of 0,001, 2) there were differences in results between the small  sided  games  training  method  on passing  control  skills  in  terms  of  high  accuracy  with  a significance of 0,003, 3) there were differences in results between the methods Small sided games training on passing control skills is viewed from low accuracy with a significance of 0,004 and 4)  there  was  an  interaction  between  the  small  sided  games  training  method  and  accuracy  on passing control skills with a significance of 0,023.

## Keywords : small sided games; passing control; accuracy

## PENDAHULUAN
Sepakbola  adalah  olah  raga  dunia. Informasi  mengenai  sepakbola  dapat diakses  secara  luas,  menyajikan  hiburan dan  menumbuhkan  minat tersendiri  bagi masyarakat  luas (Sumerta  et  al.,  2021) .
Definisi dari sepakbola adalah permainan bola  kaki  yang  dimainkan  oleh  2  tim dengan  komposisi  dan  jumlah  pemain sebanyak  11  orang.  Kerjasama  sangat dibutuhkan dalam permainan ini.
Sepakbola menjadi sebuah olahraga yang
Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi
Vol. 9, No. 2, Hal. 236-245, Juni 2023
Penulis Korespondensi : Gung Mas Goniiyun Pelangi, Universitas Pendidikan Ganesha E-mail : pelangigoniiyun@gmail.com
Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
menarik  dan  unik,  dengan  sajian  drama dan seni dalam satu paket, di mana 2 tim saling  bersaing  memperebutkan  bola  di dalam lapangan (Aprilianto & Tomoliyus, 2016) . Indonesia memiliki masyarakat dengan minat sepakbola tinggi. Dari anak hingga  remaja  dan  orang  tua.  Banyak klub sepakbola di daerah-daerah
Indonesia, contohnya Bali United, Persija Jakarta,  Persib  Bandung,  Persik  Kediri, Persita Tanggerang, Persebaya Surabaya dan lain-lain. Meski begitu, perkembangan sepakbola Indonesia masih  tergolong  rendah.  Dapat  dilihat dari  prestasi  yang  masih  jauh  dari ekspektasi. Menurut Gema et  al. (2016) sepakbola adalah aset yang dapat menjadi kebanggaan  sebuah  daerah  bahkan negara.  Maka  dari  itu,  pembinaan  dan pelatihan  sepakbola  yang  baik  dan berkesinambungan dibutuhkan Bompa & Gregory  (2009) beragumen  bahwa  usia ideal awal pemain sepakbola untuk diberi pelatihan  adalah  12-14  tahun,  usia spesialisasinya  adalah  16-18  tahun,  dan usia  pencapaian  tertinggi  prestasinya yaitu  23-27  tahun.  Dapat  disimpulkan bahwa pembinaan atlet usia muda sangat direkomendasikan untuk diterapkan.
Proses yang baik dan berkesinambungan hendaknya dijalankan untuk  meningkatkan  prestasi  atlet  usia muda (Yasa  et  al.,  2022; Putra  et  al., 2022) .  Dimulai  dari  pencarian  atau pemilihan  bibit  atlet,  memandu  bakat atlet,  dan  memberikan  pelatihan  yang mengarah ke olahraga prestasi (Virgita et al.,  2022) .  Ilmu  pengetahuan  mengenai olahraga  menjadi  dasar  dari  pembinaan ini, termasuk pada ilmu kepelatihan oleh pelatih,  yang  menjadi  penentu  kualitas
atlet  yang  dilatih (Subekti  &  Santika, 2021) .
Pelatih adalah tonggak utama prestasi  atlet.  Menurut Sibarani  (2018) penguasaan ilmu kepelatihan serta prinsip-prinsip  dasarnya  oleh  pelatih dapat meningkatkan prestasi atlet dengan baik. Pelatihan sangatlah penting. Hal ini menjadi penentu peningkatan kemampuan  atlet  sepakbola  professional dan berkualitas. Ciri-ciri pemain berkualitas  adalah  memiliki  fisik  yang kuat,  teknik  individu  yang  baik,  mental bertanding  yang  bagus  serta  mengerti dasar-dasar bermain.
Permainan sepakbola bertujuan untuk mencetak gol sebanyak-banyaknya melawan  tim  lawan  dan  menghentikan tim  lawan  untuk  mencetaknya.  Waktu yang diberikan untuk memainkan permainan  adalah  90  menit  di  mana permainan  sepakbola  selama  itu  akan menyuguhkan  momen-momen  serangan, pertahanan,  dan  transisi.  Kondisi  prima sangatlah  dibutuhkan  dalam  permainan ini (Chandra  &  Kusuma,  2019) .  Dalam menciptakan  kemenangan,  diperlukan taktik  dan  pola  dalam  penyerangan maupun  petahanan.  Dalam  membangun serangan, tim harus melakukan beberapa gerakan seperti menggiring bola, mengoper, mengontrol, menembak, menyundul  dan  lainnya.  Kemampuan masing-masing individu perlu dikembangkan. Pembinaan atlet muda dapat dilakukan  melalui  sekolah  sepakbola (SSB), klub, dan ekstrakurikuler.
Ekstrakurikuler menjadi wadah pengembangan  bakat  atlet  muda  di kalangan pelajar. Ekstrakurikuler menyuguhkan kegiatan yang mengijinkan atlet muda dalam
mengekspresikan  diri  sesuai  dengan
minat  dan  bakat.  SMK  Restumuning, adalah  salah  satu  SMK  di  Tabanan dengan  alamat  Perean  Kangin,  Baturiti yang memiliki ekstrakurikuler sepakbola yang terbentuk pada tahun 2019.
Ditinjau dari prestasinya, ekstrakurikuler sepakbola SMK Restumuning belum pernah memperoleh juara di tingkat SMA/SMK se- Kabupaten, terutama
kejuaraan SMASTA CUP yang diadakan oleh SMA 1  Tabanan.  Terdapat  dua  faktor  yang menjadi sebab, yaitu : 1) ekstrakurikuler sepakbola  baru  berjalan  selama  2  tahun; dan  2)  masih  dalam  pembentukan  tim.
Peneliti menyimpulkan bahwa penguasaan teknik peserta ekstrakurikuler sangat perlu untuk ditingkatkan.  Kesalahan  dalam  teknik permainan  mengakibatkan  kegagalan dalam  permainan  yang  memengaruhi prestasi tim. Berdasarkan hal itulah maka peneliti  berkeinginan  untuk  memberikan pelatihan ekstrakurikuler sepakbola SMK Restumuning khususnya mengenai teknik sepak bola.
Hasil dari observasi pada tanggal 20
Februari 2020 ketika mengikuti pertandingan dalam kejuaraan SMASTA Cup di Tabanan tahun 2020 menunjukkan bahwa  banyak  anggota  tim  SMK Restumuning melakukan kesalahan passing  control ,  seperti passing belum akurat, passing terlalu  kencang  dan lemahnya passing ,  yang  menyulitkan rekan tim untuk melakukan control bola. Peneliti kemudian melakukan wawancara ke  beberapa  pemain.  Hasil  wawancara membuktikan bahwa saat latihan, pemain belum pernah diberikan pelatihan passing control secara khusus.
Passing adalah operan yang menjadi penghubung seluruh pemain  di lapangan serta  memberikan  kemungkinan  untuk
sebuah  tim  dapat  membangun  serangan ataupun  mengembangkan  permainan. Dapat  dilihat  kini  bahwa  berbagai  klub dunia  telah  mengutamakan  penggunaan operan  operan  pendek  di  mana  operan pendek  lebih  mudah    diterima  oleh pemain  saat  melakukan control bola, sehingga bola tetap berada pada penguasaan tim ( ball possesion ). Semakin  lama  sebuah  tim  menguasai bola, semakin besar pula kemungkinannya  untuk  mencetak  skor dan memenangkan pertandingan. Keterampilan passing pada  sepakbola penting,  maka  keterampilan passing control perlu  diberikan  secara  khusus dalam pembinaan prestasi sepakbola.
Satu  cara  yang  dapat  digunakan dalam peningkatan keterampilan passing control adalah pemberian metode
pelatihan small sided games. Travassos et al.  (2014) menyatakan  bahwa  pelatihan small  sided  games sangat  baik  untuk pelatihan sepakbola asosiasi pada pemain profesional  khususnya  pada  usia  muda dan  dewasa.  Metode  pelatihan  s mall sided  games menjanjikan  komponen latihan  fisik,  teknik,  dan  taktik,  di  mana pemain diberikan kondisi dan situasi real lapangan (Sudaryoto et al., 2017) . Desain  dari  metode  pelatihan small sided  games adalah  lapangan  yang diperkecil dari lapangan asli dan dengan jumlah  pemain  lebih  sedikit.  Sentuhan oemain  dan  bola  itu  sendiri  diharapkan dapat  terjadi  lebih  intens  manakala lapangan  telah  diperkecil  skalanya. Respon  dari  para  pemain  pula  diasah terutama  dalam  bidang  pengambilan keputusan. Apabila telah terbiasa dengan pola  pelatihan small  sided  games , diharapkan dapat diterapkan di permainan asli.
Untuk  meningkatnya  keterampilan passing control sepakbola,  diperlukan penelitian  yang  berfokus  pada  pengaruh pelatihan small  sided  games terhadap keterampilan passing control ditinjau dari ketepatan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini adalah penelitian jenis eksperimen kuantitatif. Penelitian eksperimen semu atau quasi eksperimental dijalankan pada penelitian ini (Dantes, 2012) . Tujuan dari penelitian jenis  ini  adalah  diperolehnya  perkiraan informasi dengan eksperimen sebenarnya di dalam keadaan
yang
tidak memungkinkan  untuk  mengontrol  dan memanipulasikan  semua  variabel  yang relevan (Widiani, 2020) .
Desain penelitian ini adalah
Treatment  by  level  2x2.  Terdapat  40 subjek  penelitian  yang  diambil  dari peserta  ekstrakurikuler  sepakbola  SMK Restumuning;  dipilih  sesuai  dengan kategori  ketepatan  tinggi  dan  rendah. Variabel bebas pada penelitian ini adalah metode  pelatihan small  sided  games 2v2+(2)  dan small  sided  games 4v4, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah keterampilan passing control sepak bola.
Tes  dan  pengukuran  menjadi  teknik pengumpulan data penelitian ini. Tempat pelatihan  dilakukan  di  Lapangan  Umum Petang, Badung. Waktu penelitian dilakukan 3x seminggu selama 8 minggu setiap  hari  minggu  pukul  06.30  WITA, sedangkan  Selasa  dan  Kamis  dilakukan pada pukul 15.30 WITA.
Instrumen  penelitian  ini  adalah  tes keterampilan passing  control ke  tembok untuk  mengukur  banyaknya passing control yang  dilakukan  selama  10  detik dengan  diketahui  validitas  sebesar  0,65
dan  reliabilitas  0,77 (Pd  et  al.,  2020) , sedangkan tes yang kedua menggunakan instrumen  tes  ketepatan  passing  untuk mengukur ketepatan passing yang dilakukan  sebanyak  5  kali  dengan diketahui  validitas  sebesar  0,963  dan reliabilitas  0,900  dan  keterampilan passing  control ke  tembok  untuk  untuk mengukur  banyaknya passing control dengan  validitas  sebesar  0,65  dan reliabilitas 0,77 (Pd et al., 2020) . Teknik analisis data menggunakan uji anava dua jalur  dan  uji  tukey  dengan  bantuan komputer program SPSS 16.0 pada taraf signifikansi (α) 0,05.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji  prasyarat  yang  terdiri  dari  uji normalitas dilakukan yang disusul dengan uji hipotesis. Uji normalitas data dilakukan  untuk  mencari  bukti  sampel yang  berasal  dari  populasi  dengan distribusi normal. Adapun kriteria pengujiannya  adalah  sebagai  berikut. Budhyani  et  al.  (2022) menyebutkan apabila signifikansi diperoleh lebih besar dari  , maka sampel berasal dari populasi yang  berdistribusi  normal.  Sebaliknya, jika  signifikansi  yang  diperoleh  lebih kecil  dari  ,  maka  sampel  berasal  dari populasi yang berdistribusi tidak normal. Uji  normalitas  data  menggunakan  uji lilliefors yang  mana  memperoleh  nilai signifikansi  sebesar  0,192  dan  0,261 > 0,05, menunjukkan bahwa sampel berasal dari populasi terdistribusi normal.
Uji  homogenitas  data  menggunakan uji fiser dan uji  barttlet . Budhyani et  al.
(2022) menyebutkan bahwa uji homogenitas  data  dilakukan  dalam memperlihatkan lebih dari dua kelompok data  sampel  populasi  dengan  variansi sama.  Terdapat  kriteria  pengujian,  yang mana, apabila nilai signifikansi diperoleh
lebih  besar  dari  ,  maka  variansi  setiap sampel  sama  (homogen).  Sedangkan, apabila  signifikansi  lebih  kecil  dari  , maka  variansi  setiap  sampel  tidak  sama (tidak  homogen).  Uji  homogenitas  data menggunakan  uji fiser memperoleh nilai signifikansi  0,942,  0,624  >  0,05,  maka variansi  setiap  sampel  sama  (homogen). Selanjutnya, uji homogenitas data menggunakan    uji bartlett memperoleh nilai signifikansi 0,894 > 0,05, yang mana variansi setiap sampel sama (homogen).
Uji prasyarat
analisis data membuktikan bahwa data yang diperoleh normal dan homogen. Hasil uji prasyarat
analisis data  kemudian  dilanjutkan dengan pengujian hipotesis penelitian.
Pengujian  hipotesis  analisis Varian (ANAVA) dua jalur dilaksanakan berbantukan program SPSS 16.0.
Hipotesis  dikategorikan  diterima  apabila nilai  uji  anava  dua  jalur  memiliki  nilai signifikansi lebih kecil dari α (sig < 0,05). Sedangkan  apabila  nilai  signifikansi hitung  lebih  besar  dari  α  (sig  >  0,05), maka hipotesis ditolak. Hasil yang berupa perbedaan  kemudian  dilanjutkan  dengan uji  Tukey  dalam  mengetahui  kelompok yang  lebih  bagus  secara  signifikan. Secara detail dapat dilihat dalam tabel di bawah ini.

## Tabel 1

## Uji Anava dua Jalur (Tests of Between-Subjects Efects) Metode Pelatihan
Small Sided Games terhadap Passing Control ditinjau dari Ketepatan Model Jumlah Deviasi Kuadrat Derajat Bebas Rata-Rata Jumlah Kuadrat F hitung  Signifikansi Koreksi Model 22,275a 3 7,425 8,880 ,000 Nilai Intercept 950,625 1 950,625 1,137E3 ,000 Metode Pelatihan ,025 1 ,025 ,030 ,001 Passing Control 21,025 1 21,025 25,146 ,864 Model Pelatihan* Passing Control 1,225 1 1,225 1,465 ,023 Error 30,100 36 ,836 Total 1003,000 40 Koreksi Total 52,375 39 R Squared = ,425 ( Adjusted R Squared = ,377)

## Tabel 2
Uji Anava dua Jalur (Tests of Between-Subjects Efects) Metode Pelatihan Small Sided Games terhadap Passing Control ditinjau dari Ketepatan Tinggi
Model Jumlah Deviasi Kuadrat Derajat Bebas Rata-Rata Jumlah Kuadrat F hitung  Signifikansi Koreksi Model ,800 a 1 ,800 4,880 ,003
Nilai Intercept 627,200 1 627,200 627,200 ,000 Metode Pelatihan Passing Control dengan ketepatan tinggi ,800 1 ,800 4,800 ,003 Error 18,000 18 1,000 Total 646,000 20 Koreksi Total 18,000 19 R Squared = ,043 ( Adjusted R Squared = -,011)

## Tabel 3
Uji Anava dua Jalur (Tests of Between-Subjects Efects) Metode Pelatihan Small Sided Games terhadap Passing Control ditinjau dari Ketepatan Rendah
Model Jumlah Deviasi Kuadrat Derajat Bebas Rata-Rata Jumlah Kuadrat F hitung  Signifikansi Koreksi Model ,450 a 1 ,450 5,669 ,004 Nilai Intercept 344,450 1 344,450 512,450 ,000 Metode Pelatihan Passing Control dengan ketepatan rendah ,450 1 ,450 5,669 ,004 Error 12,100 18 ,672 Total 357,000 20 Koreksi Total 12,550 19 R Squared = ,036 ( Adjusted R Squared = -,018)
Tabel Tests  of  Between-Subjects Efects memiliki fungsi untuk
dilakukannya  uji  hipotesis  pengaruh metode  pelatihan small  sided  games terhadap passing control sepakbola ditinjau  dari  ketepatan.  Uji  hipotesis dapat dijelaskan sebagai berikut :
Perbedaan hasil passing control
sepakbola pada peserta yang mendapatkan  pelatihan  small  sided games 2v2+2 dan pelatihan small sided games 4v4
Hasil  uji  anava  dua  jalur  pada hipotesis pertama dapat dilihat pada tabel 1  diatas.  Hasilnya  menjelaskan  bahwa secara signifikan,  metode pelatihan small sided  games terhadap passing  control
memeroleh  nilai  0,000  dimana  nilai  sig (0,000) < α (0,05) dan nilai Fhitung 0,030 sehingga  hipotesis  pertama  diterima. Terdapatlah  perbedaan  pengaruh  secara signifikan antara metode pelatihan small sided  games 2v2+(2) dan small  sided games 4v4  terhadap passing  control sepakbola.
Hasil  penelitian  diperkuat  dengan hasil penelitian Wisesa (2013) yang hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pelatihan small  sided  games 4v4 lebih baik  dari  pelatihan small  sided  games 2v2+(2).  Hal  tersebut  dikarenakan, pelatihan small  sided  games 4v4  lebih banyak  memainkan  pola  bertahan  dan menyerang dimana pemain harus melakukan passing  control yang  lebih
cepat  dan  akurat  serta  harus  cepat mengambil  keputusan  dalam  suatu permainan yang
menyebabkan meningkatnya hasil keterampilan passing control.
Ditemukan  interaksi  antara  metode pelatihan  small  sided  games  terhadap passing control  sepakbola ditinjau dari ketepatan
Hasil  uji  anava  dua  jalur  pada hipotesis kedua dilihat pada tabel 1 di atas menunjukkan bahwa signifikansi interaksi  antara  metode  pelatihan small sided  games terhadap passing  control ditinjau  dari  ketepatan  adalah  0,023 dimana  nilai  sig  (0,023)  <  α  (0,05)  dan nilai Fhitung 1,456 sehingga hipotesis ke dua  diterima.  Jadi  terdapat  interaksi antara  metode  pelatihan small  sided games terhadap passing control sepakbola ditinjau dari ketepatan. Hasil didukung oleh teori kepelatihan,  yang  mana,  pelatihan small sided games yang dilakukan di lapangan yang  relatif  lebih  kecil  akan  melatih pemain  melakukan  operan  secara  cepat dan  tepat    yang  secara  langsung  akan berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan passing control sepakbola.
Hasil  keterampilan  passing  control sepakbola metode pelatihan small sided games  2v2+(2)    dan  pelatihan  small sided  games  4v4  pada  peserta  yang memiliki ketepatan tinggi
Hasil  uji  anava  dua  jalur  pada hipotesis ketiga dilihat pada tabel 2 di atas membuktikan  bahwa  nilai  signifikansi metode pelatihan small sided games pada peserta  yang  memiliki  ketepatan  tinggi terhadap passing  control adalah  0,003 dimana  nilai  sig.  (0,003)  < (0,05)  dan nilai  Fhitung  4,800  sehingga  hipotesis
ketiga  diterima.  Hal  ini  menunjukkan eksisnya  pengaruh  signifikan  antara metode  pelatihan small  sided  games 2v2+(2) dan small sided games 4v4 pada peserta  yang  memiliki  ketepatan  tinggi terhadap passing control sepakbola.
Hasil penelitian diperkuat oleh hasil penelitian  Chandra  dkk.,  (2018),  yang mana  menunjukkan  bahwa  pelatihan small  sided  games 4v4  memiliki perpengaruh lebih besar terhadap
keterampilan passing control dengan (sig value=0,016).
Perbedaan  hasil  keterampilan  passing control  sepakbola  metode  pelatihan small sided games 2v2+(2) dan pelatihan  small  sided  games  4v4  pada peserta  yang  memiliki  ketepatan rendah
Hasil  uji  anava  dua  jalur  pada hipotesis keempat dilihat pada tabel 3 di atas  yang  mana  menjelaskan  mengenai nilai  signifikansi  metode  peserta  dengan ketepatan rendah terhadap passing adalah 0,004 dimana nilai sig (0,004) < α (0,05) dan  nilai  Fhitung  5,669  sehingga hipotesis keempat diterima. Maka terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pelatihan small sided  games 2v2+(2) dan small  side games 4v4    pada  peserta  yang  memiliki ketepatan rendah  terhadap passing control sepakbola.
Temuan ini diperkuat oleh  Wardhani (2019) yang menyatakan bahwa pelatihan small sided games 4v4 berpengaruh besar terhadap  kemampuan passing  control sepakbola. Hasil penelitian sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Mubarok (2019) yang memberikan pelatihan small sided games dalam sepakbola. Penelitian yang terkait dengan pelatihan small sided games juga  dilakukan  oleh Rianto  et  al.
(2019) yang  menghasilkan  efektivitas pelatihan small  sided  games dalam sepakbola.

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan  yang  dapat  ditarik  dari penelitian  ini  adalah:  (1)  Temuan keterampilan passing  control sepakbola pada peserta pelatihan small sided games 4v4 lebih baik dari pelatihan small sided games 2v2+(2);  (2)  Adanya  interaksi metode  pelatihan small  sided  games dengan  ketepatan  keterampilan passing control pada siswa ekstrakurikuler
sepakbola SMK Restumuning; (3) Temuan  mengenai  keterampilan passing
control sepakbola  pelatihan small  sided games 4v4 lebih baik dari pelatihan small sided  games 2v2+(2) pada  peserta  yang memiliki  ketepatan  tinggi;(4)  Temuan mengenai  keterampilan passing  control sepakbola  pelatihan small  sided  games 4v4 lebih baik dari pelatihan small sided games 2v2+(2)  pada  peserta  yang
memiliki ketepatan rendah. Adapun saran yang bisa disampaikan adalah : 1) untuk meningkatkan
keterampilan passing  control dalam sepakbola dapat diberikan pelatihan small sided games , 2) guru olahraga agar dapat menggunakan  metode  pelatihan small sided  games dalam  mengajar,  karena dapat  menarik  minat  siswa  ketika berolahraga, 3) pelatih diharapkan menggunakan metode latihan small sided games dalam  memberikan  pelatihan karena  pelatihan small  sided  games didalamnya terkandung unsur-unsur permainan, pelatihan fisik, teknik, taktik dan  mental  dan  4)  peneliti  agar  dapat memanfaatkan  temuan  penelitian  ini sebagai  kajian  ilmiah  dan  pertimbangan dalam penelitian selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aprilianto,  M.,  &  Tomoliyus.  (2016).
Pengembangan model bermain sepakbola untuk meningkatkan aspek  psikologis  anak  usia  12-13 tahun di Yogyakarta. Jurnal Keolahragaan Volume , 4 (1), 34–46. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.813 8 Bompa, T. O., & Gregory, H. G. (2009). Periodization theory and methodology  of training .  Australia : Human Kinetics Budhyani,  I.  D.  A.  M.,  Candiasa,  M., Sutajaya,  M.,  &  Nitiasih,  P.  K. (2022). The effectiveness of blended learning with combined synchronized  and  unsynchronized settings on self-efficacy and learning achievement. International  Journal of  Evaluation  and  Research  in
Education , 11 (1), 321–332. https://doi.org/10.11591/ijere.v11i1. 22178 Chandra, K., & Kusuma, A. (2019). Level of physical condition of u-21 football player in Buleleng Regency . 48–52
Chandra,  K.,  Kusuma,  &  Kardiawan,  I.
K. H. (2018). The effect of touch of the  ball  in  small  side  games  on  the improvement vo2max amateur football players. Journal of Physical
Education, Sport, Health and Recreation , 7 (3), 128–132. https://doi.org/10.15294/active.v7i3.
26496
Dantes.  (2012). Metode  penelitian .  C.V
Andi Offset
Gema,  A.  R.,  Rumini,  &  Soenyoto,  T. (2016). Manajemen kompetisi sepakbola  sumsel  super  league  (ssl) kota Palembang. Journal of Physical Education  and  Sport , 5 (1),  8–16. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.
php/jpes/article/view/13273
Mubarok,  M.  Z.  (2019).  Pengaruh
Latihan Small Sided Games Mengunakan Metode Interval Terhadap  Peningkatan  Dribbling Pemain  Sepakbola. Biormatika  :
Jurnal  Ilmiah  Fakultas  Keguruan Dan  Ilmu  Pendidikan , 5 (02),  144–
149. https://doi.org/10.35569/biormatika. v5i02.513
Pd, M., Pratama, B. A., Pd, M., Ilmu, F., Dan,  K.,  &  Fiks,  S.  (2020). Artikel survei  tingkat  keterampilan  heading ,  passing  ,  dribbling  ,  dan  shooting permainan  sepakbola  pada  siswa SSB usia 16-17 tahun di Kecamatan Kedungwaru Kabupaten Tulungagung tahun 2019. Universitas Nusantara Putra, D. G. A. M., Subekti, M., Sumerta, I. K., & Santika, I. G. P. N. A. (2022). Efektivitas  Pelatihan  Double  Leg Bound  terhadap  Daya  Ledak  Otot Tungkai. Bajra : Jurnal Keolahragaan , 1 (1), 10–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.6486 763 Rianto, A., Wijino & Widodo, A. (2019). Pengaruh  Latihan  Small  Sides Games  6  Lawan  6  dan  7  Lawan  7 terhadap Kelincahan dan Keterampilan Dribbling Pemain Sepakbola. Jurnal Mitra Pendidikan, 3(2), 293-304. http://www.e- jurnalmitrapendidikan.com/index.ph p/e-jmp/article/view/504
Sibarani,    Hisar  Edy  Irwanto.  (2018).
Seminar nasional pendidikan olahraga. Prosiding, Seminar Nasional Pendidikan Olahraga, Universitas Negeri Medan , September , 442–447
Subekti,  M.,  &  Santika,  I.  G.  P.  N.  A.
(2021). Bahan Ajar Olahraga
Kabaddi . Lumajang : Klik Media Sudaryoto, M., Rahayu, T., & Rahayu, S.
(2017). Model Penilaian kemampuan bermain sepakbola dalam small side game  bagi  pemain  usia  muda. Journal  of  Physical  Education  and Sports , 6 (1), 72–75. https://journal.unnes.ac.id/sju/index. php/jpes/article/view/17325 Sumerta,  I.  K.,  Santika,  I.  G.  P.  N.  A., Dei,  A.,  Prananta,  I.  G.  N.  A.  C., Artawan, I. K. S., & Sudiarta, I. G. N. (2021).  Pengaruh  Pelatihan  Circuit Training Terhadap Kelincahan Atlet Sepakbola. Jurnal Pendidikan Kesehatan  Rekreasi , 7 (1),  230-238.
https://doi.org/10.5281/zenodo.4460 071 Travassos, B., Gonçalves, B., Marcelino, R.,  Monteiro,  R.,  &  Sampaio,  J. (2014).  How  perceiving  additional targets  modifies  teams’  tactical behavior during football small-sided games. Human  Movement  Science , 38 , 241–250. https://doi.org/10.1016/j.humov.201 4.10.005 Virgita, N. P., Subekti, M., Sumerta, I. K.,
Dewi, I. A. K. A., Prananta, I. G. N.
A.  C.,  &  Santika,  I.  G.  P.  N.  A. (2022).  Pelatihan  Mencengkeram Handgrip dengan Beban Tekanan 20 kg  terhadap  Peningkatan  Kekuatan Otot Tangan. Bajra : Jurnal Keolahragaan , 1 (2), 61–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.7124 865 Wardhani,  R.  R.  (2019). Pengaruh latihan  small  sided  games  4v4 terhadap kemampuan dribbling siswa  sekolah  sepakbola  (SSB) sempati muda U11 Patikraja .
Universitas Jendral Soedirman
Widiani, A. . O. (2020). Pengaruh model pembelajaran tgt berbantuan permainan tradisional terhadap sikap sosial  dan  hasil  belajar  PKN  siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Pasca  Sarjana  Undiksha , 4 (1). https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3 076 Yasa, I. G. P. S., Subekti, M., Sumerta, I. K., & Santika, I. G. P. N. A. (2022). Pelatihan  Barrier  Jump  Setinggi  50 cm 10 Repetisi 4 Set terhadap Daya
Ledak  Otot  TungkaI. Bajra  :  Jurnal
Keolahragaan , 1 (1), 17–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.6489 358