HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DENGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KAMPUNG SUKA MAKMUR KECAMATAN WIH PESAM KABUPATEN BENER MERIAH

## Lia Muslima
STIKes Payung Negeri Aceh Darussalam, Indonesia Penulis korespondensi: liamuslima91@gmail.com

## ABSTRACT
The quality of the child's future can be seen from the optimal development and growth of the child, so that from an early age. Every child has different motor skills and intelligence. Gross motor (gross motor) is an aspect related to movement and posture, which attracts attention, because it is easy to observe. Delay in gross motor development in children aged 3-4 years is recorded at 49% , due to the lack of knowledge  of  mothers  about  the  growth  and  development  of  their  children  that  occur  in  developing countries, including in Indonesia. So mothers must pay attention to the development of their children according  to  their  age.  The  aim  of  the  research  is  to  find  out  the  relationship  between  mother's knowledge  and  gross  motor  skills  of  children  aged  3-4  years  in  Suka  Makmur  village,  Wih  Pesam district, Bener Meriah district. This type of research is Analytical with a Cross Sectional approach. The population in this study are all mothers who have children aged 3-4 years in Suka Makmur Village, Wih Pesam District, Bener Meriah Regency, totaling 37 people. Sampling in this study used Total Sampling.
, data were collected and measured using a questionnaire. This research was conducted on November 17-21 2022, while the research results obtained that the majority of Mother's Knowledge About Gross Motoric  Children  Aged  3-4  Years  who  could  answer  Yes  were  18  people  (48.6%),  the  majority  of children's learning motivation was in the Good category as many as 13 people (35.15), Enough category as many as 6 people (16.2%), and Less category as many as 18 people (48.7%), the majority of mother's knowledge/stimulation  is  in  the  Good  category  as  many  as  17  people  (45.9%)  ,  There  are  3  people (8.2%) in the Enough category and 17 people in the Less category (45.9%), The majority of siblings in the Good category are 12 people (32.4%), the Enough category is 3 people (8, 25), and the Less category as many as 22 people (59.4%). Statistical test results using Chi-squared obtained PValue = 0.02 <0.05, and PValue = 0.01 <0.05 The conclusion of this study is that there is a significant relationship between the  relationship  between  mother's  knowledge  and  gross  motor  skills  of  children  aged  3-4  Year. Suggestions for mothers are expected to increase their knowledge about gross motor skills for children aged 3-4 years so that their children's growth and development can be even better.

## Keywords: Knowledge, Children's Gross Motor

## PENDAHULUAN
Kualitas  masa  depan  anak  dapat  dilihat dari  perkembangan  dan  pertumbuhan  anak  yang optimal,  sehingga    sejak  dini,  deteksi,    stimulasi dan intervensi berbagai penyimpangan pertumbuhan atau perkembangan harus dilakukan. Setiap anak memiliki kemampuan dan kecerdasan motorik  yang  berbeda.  Terdapat  dua  kelompok dengan  kemampuan  motorik  halus    yang    lebih
dominan  dan  kemampuan  motorik  kasar yang  lebih dominan.  Dokter dan orang tua sering mengabaikan perkembangan motorik sebagai  faktor  yang  sangat  berpengaruh  di masa  depan.    Dengan  kecerdasan  motorik yang baik kualitas hidup seseorang di masa depan  dapat  ditingkatkan.(Judarwanto, 2020)
Motorik  kasar  anak  Usia  3-4  tahun merupakan masa keemasan (the golden age) bagi seorang  anak  dimana  perkembangan  dan pertumbuhan  anak  dimasa  depan  sangat dipengaruhi  oleh  kehidupan  pada  usia  tersebut. Masa ini akan memberikan kontribusi besar pada perkembangan selanjutnya. Salah satu yang sangat penting  untuk  diperhatikan  adalah  sejauh  mana anak dalam menguasai keterampilan motorik. Hal ini  disebabkan  karena  penguasaan  keterampilan motorik  di  masa  anak-anak  akan  sangat berpengaruh  terhadap  perkembangan  selanjutnya. Usia  emas  dalam  perkembangan  motorik  adalah middle  childhood  atau  masa  anak-anak.(Anik, 2020)
Menurut Riset Kesehatan
Dasar
(Riskesdas)  tahun  2017,  gangguan  pertumbuhan yang  dicirikan  dengan  rendahnya  tinggi  badan menurut  umur    pada  anak    di  bawah  usia    lima tahun (balita)  di Indonesia mencapai 35,7 persen. Khusus  di  Provinsi  Jawa  Barat,  prevalensi rendahnya tinggi badan  pada balita mencapai 35,4 persen  dan menurun menjadi 33,7  persen  pada tahun 2010. Persentase itu  masih di  bawah angka balita  standar  nasional  (35,7%) .(Riskesdas,
2017)
Perkembangan  motorik  kasar  pada  anak usia  3-4  tahun  tercatat  sebanyak  49%,  akibat pengetahuan  ibu  yang  terjadi  di  negara berkembang  termasuk  di  indonesia.  Kelambatan perkembangan  motorik  kasar  sebanyak  50  %  di Asia,  di  Afrika  sebanyak  30  %,  dan  20%  terjadi pada  anak-anak  di  Amerika  Latin.(Watiningsih, 2019)
Negara maju seperti Amerika, anak mulai  berjalan  pada  umur  11,4-12,4  bulan, dan anak – anak di eropa antara 12,4 – 13,6 bulan. Sedangkan di Indonesia, pada sampel yang  diteliti  adalah  14,2  bulan.(Endah, 2020)
Berdasarkan  data  dari  Dinas Kesehatan  Aceh  Utara  tahun  2011,  anak balita di Kecamatan Seunuddon Kabupaten Aceh  Utara  dari  bulan  Januari  sampai dengan Desember tahun 2011 adalah 1526. (Dinkes, 2012)
Berdasarkan survey awal yang telah peneliti  lakukan  di  Kampung  Blang  Paku terhadap 10 orang ibu yang mempunyai anak usia 3-4 tahun, diketahui bahwa 6 orang ibu yang  mempunyai  anak  usia  3-4  tahun berpengetahuan  rendah  tentang  motorik kasar anak, yang salah satunya diakibatkan oleh pendidikan seorang ibu.
Berdasarkan  latar  belakang  diatas sehingga  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian  tentang “Hubungan Pengetahuan Ibu  Dengan  Motorik  Kasar  Anak  Usia  3-4 Tahun  Di  Kampung  Suka  Makmur Kecamatan  Wih  Pesam  Kabupaten  Bener Meriah “.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  analitik dengan  menggunakan pendekatan ” crosseksional  study” (Notoatmodjo,  2019).
Penelitian  ini  telah  dilakukan  di  Kampung Suka  Makmur  Kabupaten  Bener  Meriah. Penelitian  ini  dilakukan  pada  17-21
November 2022. Populasi yang digunakan adalah semua ibu yang mempunyai Anak Usia 3-4 Tahun Di  Kampung  Suka  Makmur  Kecamatan  Wih Pesam  Kabupaten  Bener  Meriah  berjumlah  37 responden.  Teknik  pengambilan  sampel  yang digunakan  adalah “total  sampling”. (Arikunto, 2018)  Sampel  dalam  penelitian  ini  berjumlah  37 orang ibu hamil.
Teknik  pengumpulan  data  menggunakan kuesioner.  Analisis  yang  digunakan  adalah  uji statistic Chi-square. dengan menggunakan derajat kepercayaan 95% dengan α5%, sehingga jika nilai p  (p-value)  0,05  maka  hasil  perhitungan  statistic tidak bermakna atau tidak ada hubungan variabel dependen dan independen.(Arikunto, 2010)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis Univariat Tabel 1. Karakteristik Responden
Karakteristik Responden n % Pengetahuan ibu Baik 17 45,9 Cukup 3 8,2 Kurang 17 45,9 Motorik Kasar Anak usia 3-4 Tahun Ya 18 48,6 Tidak 19 51,4 Motivasi Belajar Anak Baik 13 35,1 Cukup Kurang Jumlah Saudara Baik Cukup Kurang 6 18 12 3 22 16,2 48,7 32,4 8,2 59,4 Total 37 100
Sumber : Data Primer, 2022
Berdasarkan  tabel  diatas  menunjukan bahwa  dari  37  responden  mayoritas  pengetahuan ibu  tentang  motorik  kasar  anak  usia  3-4  tahun
berada  pada  kategori  Baik  berjumlah  17 Orang  (45.9%).  Mayoritas  motorik  kasar anak  usia  3-4  tahun  yang  menjawab  Tidak berjumlah  19  orang  (51,4%).  Mayoritas motivasi belajar terhadap anak berada pada kategori  Kurang  berjumlah  18  Orang (48,71%). Mayoritas  jumlah  saudara terhadap anak berada pada kategori Kurang berjumlah 22 Orang (59,4%).

## Analisis Bivariat
Tabel  2.  Hubungan  Pengetahuan  Ibu Dengan  Motorik  Kasar  Anak  Usia  3-4 Tahun
Sumber : Data Primer, 2022 Berdasarkan tabel diatas menunjukan  bahwa  dari  37  responden terdapat  17  responden  yang  memiliki pengetahuan Baik tentang pengetahuan ibu, dan  mayoritas  yang  dapat  menjawab  Ya tentang  motorik  kasar  anak  usia  3-4  tahun berjumlah  8  responden  (21,6%).  Dari  9 responden  yang  memiliki  pengetahuan Cukup  tentang  pengetahuan  ibu,  dan mayoritas yang dapat menjawab Ya tentang motorik kasar anak usia 3-4 tahun berjumlah 9 responden (24,4%), dan dari 11 responden yang memiliki pengetahuan Kurang tentang pengetahuan  ibu  dan  mayoritas  yang  dapat
No Pengetahuan Ibu Motorik Kasar Anak 3-4 thn Total P value Ya Tidak F % F % F % 1 Baik 8  21,6  9  24,3  17  45,9 0,01 2 3 Cukup Kurang 9 1 24,4 2,7 0 10 0 27,0 9 11 24,3 29,8 Jumlah 18  48,7  19  51,3  37  100
menjawab Ya berjumlah 1 responden (2,7%).
Hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan Chi-SquareTest  diperoleh  nilai  P  Value  =  0,01 artinya  P<  0,05,  berarti  ada  hubungan  yang signifikan  antara  pengetahuan/stimulasi  ibu dengan motorik kasar anak usia 3-4 tahun.
Tabel  3.  Hubungan  Motivasi  Belajar  Anak Dengan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun
Sumber : Data Primer, 2022
Berdasarkan  tabel  diatas  menunjukkan bahwa  dari  37  responden  terdapat  13  responden memiliki  pengetahuan  Baik  tentang  motivasi belajar anak dan mayoritas yang dapat menjawab Ya  tentang  motorik  kasar  anak  usia  3-4  tahun berjumlah 8 responden (21,6 %), dari 6 responden yang  memiliki  pengetahuan  Cukup  tentang motivasi  belajar  anak  mayoritas  yang  dapat menjawab Ya tentang motorik kasar anak usia 3-4 tahun berjumlah 6 responden (16,2 %) dan dari 18 responden  yang  memiliki  pengetahuan  Kurang tentang motivasi belajar anak dan mayoritas yang dapat  menjawab  Ya  berjumlah  4  responden (10,8%).
Hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan Chi-SquareTest  diperoleh  nilai  PValue=    0,02 artinya  P<  0,05,  berarti  ada  hubungan  yang signifikan  antara  motivasi  belajar  anak  dengan motorik kasar anak usia 3-4 tahun.
Tabel  4.  Hubungan  Jumlah  Saudara Dengan  Motorik  Kasar  Anak  Usia  3-4 Tahun
Sumber : Data Primer, 2022 Berdasarkan tabel diatas menunjukan  bahwa  dari  37  responden terdapat  12  responden  (240%)  yang memiliki pengetahuan Baik tentang jumlah saudara, yang memiliki pengetahuan Cukup tentang jumlah saudara dan mayoritas yang dapat menjawab Ya tentang  motivasi belajar anak  dengan  motorik  kasar  anak  usia  3-4 tahun  sebanyak  3  responden  (8,1%).  Dan dari 22 responden yang memiliki pengetahuan Kurang tentang jumlah saudara dan  mayoritas  yang  dapat  menjawab  Ya berjumlah 15 responden (40,6%).
Hasil uji statistik dengan menggunakan  Chi-SquareTest  diperoleh nilai PValue=  0,01 artinya P< 0,05, berarti ada hubungan yang signifikan antara jumlah saudara dengan motorik kasar anak usia 3-4 tahun.
No Motivasi Belajar Motorik Kasar Anak 3-4 thn Total P value Ya Tidak F % F % F % 1 Baik 8  21,6  5  13,5  13  35,1 0,02 2 3 Cukup Kurang 6 4 16,2 10,8 0 14 0 37,8 6 18 16,2 48,7 Jumlah 14  48,7  19  51,3  37  100 No Jumlah Saudara Motorik Kasar Anak 3-4 thn Total P value Ya Tidak F % F % F % 1 Baik 0 0 12  32,4  12  32,4 0,01 2 3 Cukup Kurang 3 15 8,1 40,6 0 7 0 18,9 3 22 8,2 59,4 Jumlah 18  48,7  19  51,3  37  100

## KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil uji statistik Chi-Square diperoleh  nilai  P  value  =  0,02<  0,05  hal  ini menunjukkan bahwa Adanya Hubungan Motivasi Belajar Anak dengan Motorik Kasar Anak Usia 3- 4 tahun.
Berdasarkan hasil uji statistik Chi-Square diperoleh  nilai  P  value  =  0,01<  0,05  hal  ini menunjukkan bahwa Adanya
Hubungan Pengetahuan /Stimulasi Ibu dengan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 tahun.
Berdasarkan hasil uji statistik Chi-Square diperoleh  nilai  P  value  =  0,01<  0,05  hal  ini menunjukkan  bahwa  Adanya  Hubungan  Jumlah saudara kandung dengan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 tahun.

## B. Saran
Semoga  dengan  adanya  penelitian  ini,  Bidan Desa  dapat  mengadakan  penyuluhan  menggenai motorik  kasar  anak  usia  3-4  tahun,  agar  dapat menghasilkan anak-anak yang sehat dan cerdas.
Bagi  peneliti  selanjutnya diharapkan  dapat mengkaji dengan luas dan lebih mendalam tentang motorik kasar anak usia 3-4 tahun.

## DAFTAR PUSTAKA
Anik,  2020,  Ilmu  Kesehatan  Anak  Dalam Kebidanan, TIM : Yogyakarta.
Azis  alimul  hidayat,  2019.  Metode  Penelitian Kebidanan  Dan  Teknis  Analisis  Data.  Selemba Medica : Surabaya.
Bambang,  2020.  Motorik  Kasar  Berkembang Secara Optimal. Selemba Medika : Surabaya.
Manuaba. 2012. Karya Tulis Ilmiah. (diakses pada
tanggal 5 Juli 2022eprints.umpo.ac.id).
Dinkes.  2017.  Profil  Kesehatan  Aceh. (diakses  pada  tanggal  20  Juli  2022 www.dinkes.acehprov.go.id)
Endah.  2018. Perkembangan Dan Tumbuh Kembang  Motorik  Kasar  Anak.  Rineka Cipta : Surabaya .
Kepmenkes.  2017.  Angka  Peningkatan Motorik  Anak.    (Diakses  pada  tanggal  10 Agustus 2022http://nasional.sindonews.com)
Harlock,  2020.  Diktat  Perkembangan Motorik. Erlangga : Jakarta.
Sugiono.  2015.  Metodologi  Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. : Bandung
Hasanah,  2019.  Hasil  Penelitian  Motorik Kasar Anak. EGC : Surabaya.
Judarwanto.  2020.    Perkembangan  dan Belajar Motorik. Rineka Cipta : Jakarta.
Maharani,  Sabrina.  2010.  Pijat  dan  Senam Sehat  Untuk  Bayi.  Selemba  Medika  : Yogyakarta.
Notoadmojo.  2015.  Konsep  Motorik  Anak. (Diunduh  pada  tanggal  28  Mei  2022 http:/jurnal scholar.google.co.id).