## Edukasi Inovasi Minuman berbahan dasar Toga untuk Meningkatkan Imun di Masa Pandemi Covid-19
Sekar Arum Nuswantari 1 , Tito Fermansyah 2 , Enjang Pujiastutik 3 , Nadia Rizky Febianza 4
1 Program Studi Ilmu Komunikasi, 2 Program Studi Manajemen, 3 Program Studi Akuntansi,
4 Program Studi Teknik Industri, Universitas Merdeka Malang E-mail: 1 sekar.nuswantari@unmer.ac.id

## Abstrak
Pandemi  Covid-19  yang  telah  berlangsung  selama  dua  tahun  membuat  masyarakat harus  terus  beradaptasi  dengan  situasi  yang  tidak  pasti.  Kebijakan  Pemerintah  mengenai pembatasan  sosial  dan  protokol  kesehatan  mulai  berubah  dari  ketat  menjadi  lebih  longgar. Kondisi  ini  secara  tidak  langsung  mempengaruhi  aspek  kesehatan  dan  aspek  ekonomi.  Aspek utama  yang  terpengaruh  pandemi  adalah  perihal  kesehatan,  masyarakat  dituntut  menjaga imunitas  dan  stamina,  supaya  tidak  mudah  tertular  penyakit.  Aspek  kedua  yang  terpengaruh pandemi  adalah  aspek  ekonomi,  perekonomian  pada  tahun  2020  anjlok.  Tujuan  kegiatan pengabdian  ini  untuk  meningkatkan  kesadaran  masyarakat  dalam  penerapan  pola  makan  yang sehat.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini  adalah:  membuat  video  tutorial  sebagai sarana  sosialisasi  dan  edukasi  promosi  kesehatan  via  Youtube.  Penggunaan  media  sosial diharapkan dapat menarik minat masyarakat.
Kata kunci: Edukasi, Video Tutorial, Media Sosial

## Abstract
The Covid-19 pandemic which has been going on for two years has forced people to continue to adapt  to  uncertain  situations.  Government  policies  regarding  social  restrictions  and  health protocols are starting to change from strict to laxer. This condition indirectly affects the health and economic aspects. The main aspect affected by the pandemic is health, people are required to  maintain  immunity  and  stamina  so  that  they  are  not  easily  infected  with  the  disease.  The second  aspect  affected  by  the  pandemic  is  the  economic  aspect,  the  economy  in  2020  has plummeted.  This service activity aims to increase public awareness  of implementing a healthy diet  and  empowering  people  during the  Covid-19  pandemic.  The  method  of  implementing  this service  activity  is  making  video  tutorials  to  socialize  and  educate  on  health  promotion Dissemination  of    video  tutorials  via  Youtube.  The  use  of  social  media  is  expected  to  attract public interest.
Keywords: Education, Video Tutorials, Social Media

## 1. PENDAHULUAN
Pandemi  Covid-19  yang  telah  berlangsung  selama  dua  tahun  membuat  masyarakat  harus terus beradaptasi dengan situasi yang tidak pasti. Sejak awal 2020 hingga awal 2022  situasi di berbagai  macam  aspek  kehidupan  selalu  mengalami  perubahan.  Kebijakan  Pemerintah mengenai  pembatasan  sosial  dan  protokol  kesehatan  mulai  berubah  dari  ketat  menjadi  lebih longgar. Hingga pada akhirnya Pemerintah Indonesia mencabut status PPKM di Indonesia [1]. Kondisi  ini  secara  tidak  langsung  mempengaruhi  aspek-aspek  kehidupan  masyarakat.  Aspek utama  yang  terpengaruh  pandemi  adalah  perihal  kesehatan,  masyarakat  dituntut  menjaga imunitas  dan  stamina,  supaya  tidak  mudah  tertular  penyakit.  Aspek  kedua  yang  terpengaruh pandemi  adalah  aspek  ekonomi,  perekonomian  pada  tahun  2020  anjlok,  terlihat  dari pertumbuhan Produk Domestik Bruto (PDB) yang anjlok dari 5,20% menjadi -2,07%. [2].
Terdapat  beberapa  cara  untuk  meningkatkan  imunitas  pasca  Pandemi  Covid-19.    Salah satunya  adalah  menjaga  gaya  hidup  sehat  dengan  berolahraga  [3].  that,  Selain  itu  untuk meningkatkan  imunitas  di  masa  pandemi  disarankan  untuk  istirahat  yang  cukup,  berjemur, mengkonsumsi suplemen dan makan makanan bergizi [4]. Prinsip menjaga daya tubuh di masa pandemi adalah menjaga berat badan, memenuhi zat gizi makro dan zat gizi mikro [5]. Zat gizi makro yang dibutuhkan untuk menjaga imun adalah protein dan asam lemak. Sedangkan zat gizi mikro  adalah  vitamin  dan  mineral  vitamin  A,  vitamin  B6  dan  B12,  asam  folat,  vitamin  C, vitamin D dan vitamin E, serta mineral mikro seperti Fe (zat besi), seng (Zn) dan selenium (Se). Pemenuhan  zat  gizi  mikro  ini  bisa  melalui  makanan  yang  bergizi,  atau  asupan  tambahan  dari mulitivitamin atau minuman herbal yang diolah dari Tanaman Obat Keluarga (TOGA)[6].
TOGA merupakan bahan alami yang dapat dijadikan ramuan minuman. Contoh dari olahan TOGA  adalah  jamu  yang  merupakan  minuman  racikan  tradisional  berbahan  dasar  tumbuhan dan rimpang. Sebanyak 59,12 persen masyarakat di Indonesia pernah mengonsumsi jamu tidak hanya  untuk  memelihara  kesehatan  tubuh,  namun  juga  sebagai  obat  [7].  Berdasarkan  data RISKESDAS pada tahun 2018 menunjukkan bahwa masih banyak masyarakat Indonesia yang mengkonsumsi  jamu  atau Tanaman  Obat  Keluarga  (TOGA),  sebesar  24,6  persen.  Dari  jumlah ini 19,4 persen tinggal di perkotaan, dan 30,6 persen tinggal di pedesaan. Ramuan TOGA bisa berupa ramuan jadi berbentuk sediaan jadi, ataupun ramuan buatan sendiri.
Edukasi  dan  sosialisasi  mengenai  makanan  bergizi  dan  minuman  herbal  penambah  imun bisa memberikan solusi bagi masyarakat dalam menghadapi Pandemi Covid-19. Sosialisasi ini berkaitan dengan pengolahan makanan tradisional dan minuman herbal TOGA sebagai inovasi olahan minuman penambah imun dengan bahan yang mudah didapatkan. Mengingat salah satu cara  menjaga  imunitas  di  kala  pandemi  adalah  dengan  mengkonsumsi  suplemen  dan mengkonsumsi makanan bergizi. Edukasi pemanfaatan tanaman dan peningkatan produktivitas tanaman  TOGA  terbukti  meningkatkan  pengetahuan  peserta  mengenai  pemanfaatan  tanaman TOGA [8].
Media  sosial  dapat  menjadi  saluran  yang  tepat  dalam  melakukan  edukasi  masyarakat, terlebih  pada  saat  pandemi.  Budaya  media  sosial  di  Indonesia  memperlihatkan  bahwa  media sosial  dapat  berperan  menjadi  guru  yang  mampu  mengedukasi  masyarakat  dan  menstimulasi dalam penelitian terbaru terkait COVID-19 salah satunya sebagai pendidikan layanan kesehatan masyarakat  [9].  Youtube  adalah  satu  dari  media  sosial  yang  memiliki  peluang  untuk  menjadi saluran  edukasi,  karena  dinilai memiliki  banyak  pengguna  di  Indonesia  dan  sedikitnya  jumlah konten  edukasi  di  dalamnya  [10].  Selain  itu,  YouTube  dianggap  sebagai  media  yang  efektif untuk  mengedukasi  dan  meningkatkan  pengetahuan  penonton  tentang  COVID-19  [11].  Maka edukasi mengenai penggunaan TOGA sebagai bahan dasar minuman penambah imun dilakukan melalui Youtube. Selain YouTube, pengabdian masyarakat ini juga menggunakan media sosial Instagram untuk melakukan edukasi dalam format poster.
Berdasarkan analisis situasi yang telah diuraikan diatas, maka permasalahan  yang dihadapi oleh  masyarakat  pada  masa  pandemi  Covid-19  adalah:  Masyarakat  membutuhkan  informasi pemanfaatan    bahan-bahan  makanan  dan  minuman  yan  alami,  mudah  didapatkan,  dan  murah untuk membantu meningkatkan imunitas di masa pandemi Covid-19. Tujuan dan manfaat dari kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan  edukasi  dan  sosialisasi  kepada masyarakat melalui pembuatan video tutorial sebagai bentuk promosi kesehatan di media sosial. Kegiatan  promosi  kesehatan  ini  bermanfaat  untuk  meningkatkan  kesadaran  dan  pemahaman masyarakat dalam pemenuhan gizi untuk meningkatkan kekebalan tubuh.

## 2. METODE
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan cara membuat video tutorial sebagai upaya  edukasi  promosi  kesehatan  kepada  masyarakat.  Adapun  media  sosial  yang  digunakan untuk  menyebarkan  video  tutorial  sosialisasi  makanan  minuman  bergizi  adalah  Youtube. Sedangkan  untuk  materi  dengan  format  poster  diunggah  dan  dibagikan  melalui  Instagram. Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2022 sampai 12 Agustus
2022. Kegiatan ini melibatkan 3 mahasiswa dalam 1 tim yaitu tim edukasi promosi kesehatan. Jadwal  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  Tematik  Khusus  COVID-19  ini  dapat dilihat pada Gambar 1 sebagai berikut:
Gambar 1. Jadwal Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat
Uraian Tahapan Kegiatan
Tahapan  kegiatan  secara  garis  besar  terdiri  dari  3  tahap  yaitu  persiapan, pelaksanaan,  dan  evaluasi  program.  Adapun  uraian  masing-masing  tahap  sebagai berikut:
1. Tahap persiapan
Tim pelaksana mengawali kegiatan dengan koordinasi untuk menyusun jadwal dan tahapan kegiatan sesuai dengan tim kerja yaitu tim pemberdayaan masyarakat dan tim pemberdayaan UMKM. Masing-masing tim bertugas mengidentifikasi data dan kebutuhan yang diperlukan dalam pelaksanaan program. Tim promosi inovasi makanan  dan  minuman  menyiapkan  data   dan  bahan  yang  diperlukan  dalam membuat program promosi kesehatan.
2. Tahap pelaksanaan
Tim  melanjutkan  untuk  membuat  konten  video,  sesuai  dengan  storyline  dan script  yang  dibuat.  Konten  video  berisi rekaman-rekaman  pendek  yang  diambil berdasarkan acuan storyline dan script.  Hasil rekaman video  pendek tersebut akan digabungkan  dan  diedit  untuk  menghasilkan  produk  video  yang  sesuai  dengan tujuan program.
Sebelum  masuk  ke  proses  editing,  kedua  tim  mengikuti  bimbingan  teknis kedua dengan materi editing dan finishing video. Selanjutnya tim membuat konsep editing yang diperlukan untuk membuat struktur atau susunan konten video sesuai dengan storyline .  Struktur  video  yang  dibuat  terdiri  dari: bumper  opening , perkenalan, isi tutorial atau profil usaha, dan bumper closing .
Setelah  itu,  masing-masing  tim  melanjutkan  proses editing dan finishing produk video tutorial dan video profil usaha. Acuan proses editing yang ditentukan adalah durasi video berdurasi 3 sampai 5 menit.
3. Tahap Evaluasi
Pada tahap ini, masing-masing tim melengkapi beberapa dokumentasi kegiatan yang  terkait  selama  pelaksanaan  program.  Dokumentasi  ini  menjadi  bagian informasi  tambahan  yang  ditampilkan  dalam  deskripsi  pada  masing-  masing produk video yang akan diunggah di media sosial. Untuk video tutorial, informasi tersebut  berupa:  bahan-bahan  yang  diperlukan,  komposisi  atau spesifikasi  produk, dan  tahapan  proses  pembuatan.  Sedangkan  untuk  video  profil  usaha  UMKM, informasi yang ditampilkan berupa: nama UMKM, alamat atau peta lokasi, macam produk dan harga.
Setelah  produk  video  selesai,  selanjutnya  tim  pelaksana  kegiatan  pengabdian mengunggah karya produk video tutorial dan video profil usaha   ke  media sosial. Hal  ini  dilakukan  sebagai  bentuk  digitalisasi  untuk  menyebarluaskan  informasi sosialisasi kepada masyarakat luas.

## 3. HASIL DAN DISKUSI
Program Kegiatan
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  terdiri  dari  2  kelompok  program,  yaitu: pemberdayaan  masyarakat  dan  pemberdayaan  UMKM.  Program  pemberdayaan masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  edukasi  kepada  masyarakat  terkait pengolahan makanan dan minuman yang berfungsi untuk meningkatkan imun tubuh di masa pandemic Covid-19. Beberapa materi yang  terkait dengan edukasi pemberdayaan masyarakat adalah:
1. Inovasi Minuman Jahe Latte Untuk Meningkatkan Imun Tubuh
2. Es Krim Jamu Temulawak yang Segar dan Menyehatkan
Cimon Drink Minuman Kayu Manis Penurun Tekanan Darah
Gambar 2. Produk Pemberdayaan Masyarakat
Tahapan Pembuatan Video Tutorial dan Poster
Sebelum proses pembuatan video, masing-masing tim pelaksana program membuat storyline dan script sebagai acuan dalam pembuatan isi ( content ) dan struktur cerita video. Hal ini penting dilakukan agar materi edukasi dan promosi yang disampaikan dapat efektif serta  untuk  mengatur  durasi  videonya.  Berikut  salah  satu  bentuk  storyline  untuk  video tutorial.
Tabel 1. Storyline untuk video tutorial pemberdayaan masyarakat NO SKENARIO SCRIPT VIDEO SCRIPT AUDIO DURASI 1. Opening Scene • Logo UNMER Malang • Opening Bumper • VO: Universitas Merdeka Malang mempersembahkan 20’
• Logo LPPM • BS:  Music Slow 2. Perkenalan Diri • Mahasiswa memperkenalkan diri seperti asal universitas dan kelompok KKN. Serta menjelaskan tujuan pembuatan video. Dengan background “ Depan Rektorat “ • Identitas diri lengkap terdapat di subtitle • Dialog : Haloo semuanya, saya Tito fermansyah dari kelompok 7 KKN tematik, Universitas
Merdeka Malang tahun
2022. …
Melalui video tutorial ini, Saya akan
menejelaskan sebuah inovasi produk minuman ”Jahe Latte”, sebagai ide
usaha kalian. ….
Mari, kita saksikan proses pembuatannya… • BS : music slow 16’ 3. Menampilkan bahan yang dibutuhkan untuk pembuatan jahe latte • Menampilkan satu-persatu bahan disertai dengan penjelasan fungsi/ukuran dari masing-masing bahan. • VO : Langkah pertama persiapkan bahan yang dibutuhkan, seperti  200 gr Jahe, 2 liter air,  3 batang sereh, 2  daun,
100 gr fiber creamer, dan
200 gr gula merah,
• BS : Musik Slow 25’ 4. Proses Pembuatan • Memperlihatkan mahasiwa yang sedang membuat jahe latte. Kamera focus pada proses pembuatan dan Langkah-langkah pembuatan • VO : Langkah kedua, cuci bersih jahe, pandan,
dan sere. Untuk menghilangkan kotoran serta menjaga kualitas produk tetap higienis … ..
Langkah ketiga, potong jahe dan gula merah menjadi potongan kecil untuk memudahkan proses perebusan. … Kemudian masukan air kedalam panci, lalu nyalakan kompor. Masukan  jahe, sere, dan daun pandan, rebuslah hingga mendidih. Ketika air sudah mendidih tambahkan gula merah. Jangan lupa untuk diaduk agar gula tercampur dengan merata. Kemudian Rebus Kembali 10 – 15 Menit. … 34’
Langkah keempat, matikan kompor lalu saring kewadah yang bersih.  Tambahkan fiber creamer selagi masih panas, sambal sesekali diaduk. Diamkan hingga air rebusan dingin. … Langkah kelima, Ketika air sudah dingin maka produk siap dikemas kedalam botol. • BS : Musik Slow 5. Penjelasan Manfaat dari produk • Kamera focus pada produk yang sudah jadi, dengan bahan” yang ada di sekitar produk • VO : Jahe latte mempunyai rasa yang enak dan bermanfaat bagi tubuh. … Karena Jahe banyak mengandung vitamin C dan magnesium yang membantu tubuh untuk memperkuat sistem imun. … Jahe juga memiliki kandungan gingerols, shogaols, dan zingerones yang dapat berfungsi sebagai antioksidan bagi tubuh • BS : musik slow 5. Penutupan  Video • Mahasiswa masih dengan posisi duduk di latar belakang rumah dan mengucapkan akhir kata video • Dialog : Bagaimana ? sudah tertarik untuk menggunakan produk Jahe latte untuk ide usaha kalian. … Bahannya mudah didapat dan prosesnya mudah dilakukan, jadi .. nungu apa lagi.. …. Segera mulai usahamu dan raihlah cuanmu … Semoga Bermanfaat dan Sampai Jumpa • BS : musik slow 15’ 6 Closing Scene • Logo UNMER MALANG • Logo LPPM • Closing Bumper BS : Music Slow 15’
Total Durasi Video Yang Diperlukan
252’
Untuk  keseragaman  struktur  video  yang  dibuat  oleh  setiap  tim,  maka ditetapkan  format sebagai berikut:
1. Sesuai dengan storyline dan script yang sudah disetujui
2. Durasi video antara 3 s/d 5 menit
3. Struktur layout video :
a. Opening bumper ( official Unmer-LPPM-KKN Tematik)
b. Identitas mahasiswa
c. Isi video tutorial/profil usaha
d. Closing bumper ( official Unmer-LPPM-KKN Tematik)
Adapun tampilan opening dan closing bumper sebagai berikut:
Gambar 3. Opening bumper video & Closing bumper video

## Hasil Produk Video
Proses editing dan finishing dilakukan agar durasi video sesuai dengan ketentuan yang direncanakan dan sesuai dengan struktur format video yang ditetapkan. Selain itu, dalam proses editing  juga  dilakukan  penambahan  informasi dalam  bentuk  teks  untuk  memperjelas  materi edukasi  dan  promosi  yang  bersifat  penting  serta  mudah  diingat.  Berikut  beberapa  tampilan tangkap  layer  ( screen  shoot )  hasil  produk  video  tutorial  dan  video  company  profile  UMKM. Pada  gambar  4 terdapat 4 video tutorial pemgolahan makanan dan minuman penambah imun : Inovasi  Minuman  Jahe  Latte  Untuk  Meningkatkan  Imun  Tubuh,  Es  Krim  Jamu  Temulawak yang Segar dan Menyehatkan, Cimon Drink Minuman Kayu Manis Penurun Tekanan Darah.
Gambar 4. Screenshot video tutorial, dan poster pengabdian masyarakat.
Untuk memberikan edukasi dan promosi UMKM secara luas kepada masyarakat, video tutorial  produk  diunggah  melalui  akun  Youtube  LPPM  Unmer  Channel  yang  disebut Channel  LPPM  Unmer.  Channel  ini  digunakan  untuk  mengupload  video  hasil  kegiatan penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dihasilkan  oleh  Civitas  Akademika Universitas  Merdeka  Malang.  Channel  Youtube  LPPM  Unmer  Channel  sudah  memiliki 2,97K subscriber. Tampilan media Youtube di LPPM Unmer pada gambar 5.
Gambar 5. Youtube Channel LPPM Unmer Malang & Instagram LPPM Unmer Malang
Poster  yang  menjelaskan  tata  cara  pembuatan  inovasi  minuman  herbal  tersebut diunggah  di  Instagram  LPPM  Unmer  Malang  yang  memiliki  448  followers.  Akun Instagram  ini  digunakan  untuk  mengunggah  foto  atau  gambar  visual  hasil  kegiatan penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dihasilkan  oleh  Civitas  Akademika Universitas Merdeka Malang. Tampilan Instagram LPPM Unmer Malang pada gambar 5.

## 4. KESIMPULAN & SARAN
Kegiatan yang bertema “Edukasi Inovasi Makanan dan Minuman untuk Meningkatkan Imun Masa Pandemi Covid-19” sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Civitas Akademika Universitas Merdeka Malang. Dari hasil kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian tersebut sangat membantu pemerintah membantu masyarakat untuk menjaga  gaya  hidup  sehat  selama  pandemi  Covid-19.  Melalui  video  tutorial  dapat  menjadi media edukasi kepada masyarakat untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dalam memenuhi kebutuhan  zat  gizi  mikro  menggunakan  bahan-bahan  herbal. Selain itu,  video  tutorial  ini  juga dapat membantu memberikan wawasan dan inovasi baru kepada masyarakat untuk membuat ide usaha baru membuat produk-produk seperti minuman jahe latte, minuman kayu manis cimmon drink, dan nugget tempe sebagai upaya untuk mengembalikan perekonomian masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] S. N. Tarmizi, “PPKM di Indonesia Resmi Dicabut,” 2022. https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20221230/0042128/ppkm-di- indonesia-resmi-dicabut/
[2] S.  N.  Aeni,  “Pandemi  Covid-19  dan  Dampaknya  Terhadap  Ekonomi,” katadata ,  p.  1, 2022.  [Online].  Available:  https://katadata.co.id/safrezi/berita/62130e3d98f90/pandemi- covid-19-dan-dampaknya-terhadap-ekonomi ?
[3] F. Furkan, R. Rusdin, and S. A. Shandi, “Menjaga Daya Tahan Tubuh dengan Olahraga Saat Pandemi Corona COVID-19,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan) , vol. 5, no. 1, pp. 424–430, 2021, doi: 10.36312/jisip.v5i1.1748.
[4] K. Andrian, “5 Cara Meningkatkan Daya Tahan Tubuh di Masa Pandemi yang Ampuh,” Alodokter ,  2021.  https://www.alodokter.com/5-cara-meningkatkan-daya-tahan-tubuh-di- masa-pandemi-yang-ampuh
[5] S.  Sumarmi,  “Kerja  Harmoni  Zat  Gizi  dalam Meningkatkan  Imunitas  Tubuh  Terhadap Covid-19:  Mini  Review,” Amerta  Nutr. ,  vol.  4,  no.  3,  p.  250,  2020,  doi: 10.20473/amnt.v4i3.2020.250-256.
[6] I.  A.  Bykov  and  M.  V.  Medvedeva,  “Digital  Literacy  as  a  Factor  of  Political Communication  Strategy  in  Russia,” Proc.  2021  Commun.  Strateg.  Digit.  Soc.  Semin. ComSDS 2021 , pp. 83–86, 2021, doi: 10.1109/ComSDS52473.2021.9422849.
[7] Badan  Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan  Kementerian  Kesehatan  RI,  “Riset Kesehatan Dasar RISKESDAS 2010,” 2010. [Online]. Available:
https://www.litbang.kemkes.go.id/laporan-riset-kesehatan-dasar-riskesdas/
[8] Y. Fitriani, “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Penyajian Konten Edukasi atau Pembelajaran  Digital,” J.  Inf.  Syst.  Applied,  Manag.  Account.  Res. ,  vol.  5,  no.  4,  pp. 1006–1013, 2021, doi: 10.52362/jisamar.v5i4.609.
[9] M.  B.  T.  Sampurno,  T.  C.  Kusumandyoko,  and  M.  A.  Islam,  “Budaya  Media  Sosial, Edukasi Masyarakat, dan Pandemi COVID-19,” SALAM J. Sos. dan Budaya Syar-i , vol. 7, no. 5, 2020, doi: 10.15408/sjsbs.v7i5.15210.
[10] D.  Rahamawan,  J.  N.  Mahameruaji,  and  P.  A.  J,  “The  Potential  of  Youtube  As Educational Media for Young People,” Edulib , vol. 8, no. 1, pp. 81–98, 2018, [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/11267/PDF
[11] S. Nurvita and S. N. Chotimah, “Video Edukasi Upaya Masyarakat Dalam Menghadapi Transisi  Endemi  Covid-19,” J.  Pengabdi ,  vol.  5,  no.  2,  pp.  161–169,  2022,  doi: 10.26418/jplp2km.v5i2.54145.
[12] D.  E.  Pratama,  T.  Subianto,  and  R.  G.  Patalo,  “Edukasi  Program  Promosi  Kesehatan Melalui Media Video dan Poster,” Indones. J. Community Serv. Eng. Educ. , vol. 2, no. 1, pp. 71–76, 2022.