Vivi,  Antono  Surjoputro,  Syamsulhuda  Budi  Musthofa  (2023) Pengaruh  Media Motion  Video  Education Kelas  Ibu  Hamil  terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  Hamil  tentang  Anemia, (8)  9, http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i6
E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e- ISSN: 2548-1398 Vol. 8, No. 9, September 2023

## PENGARUH  MEDIA  MOTION  VIDEO  EDUCATION  KELAS  IBU  HAMIL TERHADAP  PENINGKATAN  PENGETAHUAN  DAN  SIKAP  IBU  HAMIL TENTANG ANEMIA

## Vivi, Antono Surjoputro, Syamsulhuda Budi Musthofa
Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro E-mail: vivimaratun@gmail.com

## Abstrak
Kelas ibu hamil, merupakan sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan bagi ibu  hamil,  dalam  bentuk  tatap  muka  dalam  kelompok  yang  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  ibu-ibu  mengenai  kehamilan, perawatan kehamilan, persalinan, perawatan nifas, perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular dan akte kelahiran. Ibu Hamil membutuhkan sarana edukasi yang menarik  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikapnya  tentang  anemia. Penggunaan  Media  Motion  Video  Edukasi  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan dan sikap Ibu Hamil tentang anemia.  Metode: Article review dibuat dengan menggunakan metode telaah pustaka. Artikel yang digunakan didapat dari artikel yang relevan dalam 10 tahun terakhir. Hasil: Dari beberapa penelitian yang sudah  dilakukan,  didapatkan  hasil.  Penggunaan  Media  Motion  Video  Education dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap Ibu Hamil tentang anemia. Kesimpulan: Media  Motion  Video  Education  sangat  bermanfaat  untuk  meningkatkan pengetahuan dan sikap Ibu Hamil tentang anemia.
Kata kunci : Media Motion Video Education, Kelas Ibu Hamil, Anemia

## Abstract
Classes  for  pregnant  women,  are  a  means  to  learn  together  about  health  for pregnant  women,  in  the  form  of  face-to-face  groups  that  aim  to  increase  the knowledge and skills of mothers regarding pregnancy, pregnancy care, childbirth, postpartum  care,  newborn  care,  myths, infectious  diseases  and  birth certificates. Pregnant women need interesting educational tools to increase their knowledge and attitudes  about  anemia.  The  use  of  Educational  Motion  Video  Media  aims  to increase the knowledge and attitudes of Pregnant Women about anemia. Method: Article review is made using the literature review method. The articles used were obtained from relevant articles in the last 10 years. Results: From several studies that have been conducted, the results obtained. The use of Motion Video Education Media can increase the knowledge and attitudes of pregnant women about anemia. Conclusion:  Media  Motion  Video  Education  is  very  useful  for  increasing  the knowledge and attitudes of pregnant women about anemia.

## Keywords: Media Motion Video Education, Class for Pregnant Women,Anemia

## Pendahuluan
Program kesehatan ibu dan anak (KIA) merupakan salah satu tujuan yang ada di program Millennium Development Goals (MDGs) yaitu sebuah komitmen bersama di era millenial  yang  melibatkan  seluruh  masyarakat  internasional  untuk  mempercepat pembangunan manusia dan pengentasan kemiskinan. Menurut data Human Development Index (HDI), kematian ibu mencapai 108/100.000 kelahiran. Angka kematian ibu yang tinggi menunjukan kualitas hidup perempuan masih rendah, hal ini menunjukkan bahwa kualitas sumber daya manusia masih rendah, dengan meningkatnya angka kematian ibu secara tidak langsung berpengaruh pada tingkat kematian bayi .
Prevalensi kejadian anemia pada ibu hamil sebesar 37,1 %, sedangkan proporsi kejadian  anemia  di  perkotaan  berkisar    (36,4%)  dan  perdesaan  (37,8%).2  Kejadian anemia ini disebabkan karena kurangnya gizi pada ibu hamil, kurangnya asupan zat besi, mal  absorbsi  yang  rendah,  tingkat  pendidikan  yang  rendah,  kurangnya  informasi  dan kuranganya pengetahuan sehingga mempengaruhi keputusan Ibu dalam memilih intake makanan (Fajrin & Sudargo, 2012).
Anemia  pada  Ibu  hamil  dapat  meningkatkan  risiko  mengalami  keguguran, melahirkan sebelum waktunya, bayi lahir dengan berat tidak normal, perdarahan sebelum serta pada waktu melahirkan dan pada anemia berat dapat menimbulkan kematian ibu dan bayi.  Bayi  dalam  kandungan  juga  akan  mengalami  gangguan  pertumbuhan  dan perkembangan, tidak dapat mencapai tinggi yang optimal dan anak menjadi kurang cerdas (Prawirohardjo, 2011)
Pengetahuan  Ibu  hamil  dapat  ditingkatkan  salah  satunya  melalui  pemberian informasi atau pendidikan kesehatan dari tenaga kesehatan. Informasi dan pengetahuan agar  mudah  diterima  ibu  hamil  salah  satunya  dengan  alat  bantu  atau  media  untuk menyampaikan  informasi.  Media  informasi  dapat  menyampaikan  informasi  dan pengetahuan  dengan  menarik  sehingga  ibu  hamil  mudah  dalam  menerima  dan mempelajari pesan yang disampaikan sehingga dapat  mengadopsi perilaku yang positif. Media  yang  menarik  dan  bagus  dapat  memberikan  keyakinan,  sehingga  perubahan kognitif afeksi dan psikomotor dapat terjadi secara cepat (S. Notoatmodjo, 2014) Media video merupakan media yang menarik dan mudah dalam menyampaikan informasi dan pengetahuan, karena media video ini memiliki  unsur suara dan gambar yang dapat dilihat. Menurut Dwyer bahwa media video 94% mampu menyerap informasi kedalam jiwa manusia melalui mata dan telinga serta mampu untuk membuat orang untuk berpikir  dan  bertindak.  Media  video mampu  mempengaruhi  emosi  yang  kuat  dan  juga dapat mencapai hasil cepat yang tidak dimiliki oleh media lain. Media video juga dapat meningkatkan pengetahuan karena membangkitkan rangsangan dan motivasi (Sadiman, 2006).
Menurut  hasil  penelitian  yang  menyatakan  bahwa  bahwa  peserta  didik  sangat tertarik menggunakan video sebesar 52,08% dibandingkan menggunakan leaflet sebesar
41,67%, hal yang paling menarik karena media video tersebut memiliki banyak gambar dibandingkan  menggunakan  leaflet  (Ambarwati  et  al.,  2014).  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  menyatakan  bahwa  pendidikan  kesehatan  dengan menggunakan media video lebih efektif dalam meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi dan  mulut  anak  dibandingkan  menggunakan  media  flif  chart (Kantohe  et  al.,  2016). Peningkatan pengetahuan dan sikap Ibu hamil akan mudah tercapai manakala informasi dan pengetahuan tentang anemia diberikan dalam bentuk media video edukasi agar ibu hamil  mudah  dalam  menerima  informasi  dan  dapat  mempengaruhi  keputusan  untuk bertindak sehingga dapat memilih intake makanan yang bergizi.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  literatur  review,  dengan  menggunakan database elektronik seperti Google Scholar, Pubmed, dan Science Direct untuk mencari penelitian  yang  dipublikasikan  sampai  dengan  29  Desember  2022.  Penelitian  ini melakukan  analisis  melalui  telaah  literatur  dari  berbagai  referensi  sehingga  menjadi pembahasan baru.
Kata  kunci  yang  digunakan  menggunakan  adaptasi  dari  kerangka  PICO (Population,  Intervention/Interest,  Comparator,  Outcome).  Kata  kunci  yang  digunakan berhubungan dengan orang tua dan penerimaan terhadap vaksin COVID-19 pada anak. Berdasakan pencarian dengan kata kunci, didapatkan 350 artikel yang kemudian diseleksi hingga tersisa 18 artikel yang dilakukan pembahasan.

## Hasil dan Pembahasan
Artikel-artikel penelitian ditelusur melalui Google Scholar, Pubmed, dan Science Direct dengan menggunakan kata-kata kunci terkait kelas Ibu hamil, anemia, informasi dan  pengetahuan  ibu  hamil,  Artikel  yang  ditemukan  setelah  dilakukan  skrining  dan analisis  kelayakan  kategori  terdapat  18  artikel  seperti  yang  tercantum  dalam  Tabel  1. Berdasarkan  penelitian  menunjukkan  Ibu  hamil  yang  diberikan  pendidikan  kesehatan dengan  metode  video  pengetahuannya  meningkat  3,85  dibandingkan  dengan  ibu  yang diberikan pendidkan kesehatan dengan lembar balik (p=0,013; OR=3,85) dan Ibu hamil dengan  metode  intervensi  video  berpeluang  5,63  kali  untuk  memiliki  sikap  baik dibandingkan metode lembar balik (0,008; OR=3,85).
Sedangkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rumaisha  Yasmine,  menyebutkan bahwa Tingkat pendidikan responden lebih banyak pada tingkat pendidikan tinggi yaitu sebanyak  24  responden  (77,4%),  berdasarkan  frekuensi  ANC  mayoritas  responden melakukan ANC ≥ 4 kali yaitu sebanyak 20 responden (64,4%). mayoritas ibu hamil yang mendapat  MVE  memiliki  pengetahuan  baik  yaitu  sebanyak  27  responden  (87,1%) (Oktaviani & Rarome, 2009).
Hal  ini  senada  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rosmaria  bahwa  tingkat pengetahuan pada ibu hamil sebelum diberikan media audio visual nilai rata-rata (mean) yaitu 8,42. Nilai rata-rata pengetahuan ibu hamil kemudian meningkat menjadi 13,75, ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media audiovisual yaitu video education terhadap pengetahuan dan sikap ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet  tambah  darah  di  Puskesmas  Putri  Ayu  Kota  Jambi  Tahun  2021.  Harapannya pengetahuan dan sikap ibu hamil meningkat dalam mengkonsumsi tablet tambah darah dengan benar.
Berbagai faktor yang mempengaruhi agar asupan gizi ibu hamil meningkat, salah satunya  yaitu  factor  pendidikan,  semakin  tinggi  pendidikan  ibu  hamil  maka  semakin bagus  pula  asupan  gizi  yang  dikonsumsi  ibu  hamil  sehingga  kesehatan  janin  dan perkembangan janin dapat berkembang dengan baik. Selain faktor pendidikan ibu hamil yaitu faktor pengetahuan mengenai anemia pada saat kehamilan sangat penting, semakin ibu mengetahui tentang bahaya anemia maka semakin berhati-hati pula dalam menjaga pola  konsumsi  makanan  sehingga  diharapkan  makanan  yang  dikonsumsi  ibu  hamil tersebut bergizi dan sarat akan zat besi.
Hal  ini  senada  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Filius  Chandra  bahwa pendidikan  dan  pengetahuan  sangat  mempengaruhi  ibu  hamil  di  Puskesmas  Simpang Kawat  Kota  Jambi  dalam  mengkonsumsi  dan  memilih  jenis  makanan  yang  memenuhi kebutuhan zat besi ibu hamil sekaligus bersedia untuk meminum tablet Fe selama hamil (Chandra et al., 2019).
Pada penelitian yang dilakukan oleh Welliyati dan Riyanto menunjukkan bahwa tingkat pendidikan ibu dapat memegaruhi status kesehatan keluarga sehingga pendidikan ini penting dalam meningkatkan pengetahuan ibu hamil terkait anemia. Pendidikan ibu
sangat penting untuk dapat memenuhu gizi keluarganya terutama untuk anak-anak ketika pada usia remaja(Weliyati & Riyanto, 2019).
Kelas  ibu  hamil  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  menambah  informasi terkait asupan makanan yang sehat, rata-rata pengetahuan ibu setelah mengikuti kelas ibu 24,44. Didapat nilai perbedaan mean antara pengetahuan ibu sebelum dan setelah kelas ibu  6,34,  ada  pengaruh  program  kelas  ibu  terhadap  pengetahuan  ibu  hamil  di  wilayah kerja Puskesmas Banjarsari Kota Metro.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  kelas  ibu  sangat  bermanfaat  bagi  ibu hamil dalam meningkatkan pengetahuan, merubah sikap dan prilaku agar ibu memahami tentang teknik meneran dalam persalinan. Kurangnya pengetahuan dapat menyebabkan terjadinya pengambilan keputusan yang salah dan  kurangnya informasi tentang hal-hal yang  berkaitan  dengan  kehamilan  dan  persalinan,  dengan  adanya  kelas  ibu,  informasi dapat  tersampaikan  sehingga  ibu  hamil  dapat  mengatasi  masalah  atau  keluhan  yang dirasakan selama kehamilan dan dapat menghadapi persalinan yang aman dan nyaman.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa jika kelas ibu ini dilakukan dengan baik dapat  meningkatkan  pengetahuan  seseorang.  Pengetahuan  diperoleh  karena  adanya pengalaman dan informasi yang didapatkan seseorang (Notoatmodjo, 1992). Berdasarkan hasil penelitian quasi eksperimen  menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahuan ibu sebelum  dan  setelah  pemberian  intervensi  anemia  pada  kelompok  eksperimen  dan kelompok  kontrol.  Untuk  pengetahuan  kelompok  eksperimen  dengan  nilai  selisih peningkatan sebesar 36,99 dan kelompok kontrol dengan nilai selisih peningkatan sebesar 13,26  dengan  nilai  p-value  0,001  (p<0,05).  Ada  pengaruh  penggunaan  media  video terhadap peningkatan pengetahuan pada ibu hamil anemia (Rahmawati, 2021).
Penggunaan  media  video  sangat  mempengaruhi  dalam  pemberian  pendidikan kesehatan  kepada  ibu  hamil,  hasil  penelitian  menunjukkan  ada  pengaruh  pendidikan kesehatan melalui media video terhadap peningkatan pengetahuan ibu hamil mengenai tablet Fe di Puskesmas Puring Kabupaten Kebumen tahun 2020 dibuktikan dengan nilai p value 0,0001. Dengan penggunaan video ini kegiatan promosi kesehatan/penyuluhan kesehatan menjadi lebih efektif dan efisien dengan menggandeng lintas sektoral yang lain (pihak kecamatan, dinas yang ada di kecamatan) TP PKK maupun lembaga masyarakat (UKBM) yang lain (Munayarokh et al., 2022).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan edukasi dapat diketahui bahwa pada kelompok eksperimen setelah dilakukan edukasi menggunakan media Audio Visual Education (AVE) mayoritas responden memiliki pengetahuan yang baik sebanyak 18  responden  (94,7%)  Sedangkan  pada  kelompok  kontrol  setelah  dilakukan  edukasi menggunakan  media  leaflet  responden  dengan  tingkat  pengetahuan  baik  sebanyak  11 responden  (57,9%),  penelitian  tersebut  menegaskan  bahwa  media  video  lebih  efektif dalam  keberhasilan  sebuah  edukasi  dibandingkan  dengan  menggunakan  media  leaflet, terdapat  peningkatan  pengetahuan  ibu  sebelum  dan  setelah  pemberian  intervensi  pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Untuk  pengetahuan  kelompok  eksperimen  dengan  nilai  selisih  peningkatan sebesar 17,89 dan kelompok kontrol sebesar 4,56 dengan nilai p value 0,00 15 Penelitian tersebut juga sejalan dengan penelirtian yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil
dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yaitu penggunaan media audio visual lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan lembar balik (Sudarmi, 2021).
Pemberian  intervensi  pada  kelompok  ibu  hamil  setelah  diberikan  penyuluhan, tingkat  kepatuhan  meningkat  yaitu  ditunjukkan  melalui  hasil  penelitian  sebanyak  26,7 persen pada kelompok kontrol dan 86,7 persen pada kelompok eksperimen. Nilai p-value pengaruh edukasi melalui video terhadap kepatuhan konsumsi tablet besi pada kelompok eksperimen  adalah  0,002.  Perbedaan  kepatuhan  konsumsi  tablet  besi  bermakna  pada kedua  kelompok  setelah  pemberian  edukasi  melalui  video  dengan  p-value=0,001. Sedangkan  sebelum  intervensi  edukasi  melalui  video  tidak  ada  perbedaan  bermakna dengan p-value=0,063.
Intervensi  media  leaflet  juga  tidak  menunjukkan  pengaruh  yang  bermakna (p=0,531).  Perbedaan  bermakna  terlihat  pada  tingkat  pendidikan  (0,018),  tetapi  tidak terdapat pada usia dan pekerjaan (p=1 dan 0,067). Ada perbedaan kepatuhan konsumsi tablet  besi  yang  bermakna  setelah  intervensi  edukasi  melalui  video (Susanti  & Anggriawan, 2020).
Media video merupakan media yang cukup efektif dalam memberikan informasi dan  pengetahuan  bagi  ibu  hamil,  hal  ini  ditunjukkan  dengan  hasil  uji  sampel  bebas terdapat  perbedaan  yang  signifikan  pada  hasil  pengetahuan  dengan  nilai  p=0,001  dan sikap  dengan  nilai  p=0,006.  Kemudian  untuk  sampel  terikat  terdapat  peningkatan pengetahuan  dan  sikap  yang  signifikan  pada  kelompok  perlakuan  berupa  media  video dibandingkan dengan kelompok kontrol berupa powerpoint dengan nilai p=0,000. Ada peningkatan pengetahuan dan sikap ibu hamil yang signifikan setelah diberi penyuluhan menggunakan media video penanggulan masalah anemia (Febrianta et al., 2019). Media pendidikan kesehatan dengan pemberian video lebih efektif dibandingkan media lembar balik dalam meningkatkan pengetahuan ibu hamil dan meningkatkan sikap positif  pada  ibu  hamil  anemia.  Perlu  upaya  memperbanyak  media  vidio  yang  inovatif dalam  rangka  meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil  dan  sikap  positif.  Hasil  penelitian menunjukkan  Ibu  hamil  yang  diberikan  pendidikan  kesehatan  dengan  metode  video pengetahuannya  meningkat  3,85  dibandingkan  dengan  ibu  yang  diberikan  pendidkan kesehatan  dengan  lembar  balik  (p=0,013;  OR=3,85)  dan  Ibu  hamil  dengan  metode intervensi  video  berpeluang  5,63  kali  untuk  memiliki  sikap  baik  dibandingkan  metode lembar balik (0,008; OR=3,85) 19 .
Penelitian  yang  dilakukan  Rosmaria  menunjukkan  bahwa  sikap  sebelum diberikan  media  audiovisual  sebagian  responden  bersikap  negatif.20  Namun  setelah diberikan  media  audiovisual,  sikap  ibu  hamil  berubah  menjadi  lebih  positif.  Dari  uji statistik  diketahui  bahwa  ada  pengaruh  media  audiovisual  terhadap  pengetahuan  dan sikap  ibu  hamil  dalam  mengkonsumsi  tablet  tamnbah  darah  dengan  p-nilai  =  0,00  (p <0,05). Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu Puskesmas Putri Ayu Kota Jambi dalam  memberikan  pelayanan  kesehatan  atau  informasi  tentang  cara  mengkonsumsi tablet tambah darah dengan menggunakan media, agar menjadi evaluasi terutama angka kejadian anemia pada kehamilan (Oktaviani & Rarome, 2009).

## Tabel 1 Ringkasan Penelitian
Judul Penelitian Desain Studi Sampel dan lokasi penelitian Hasil Temuan Referensi Penelitian eksperimen semu (quasi experimental) rancangan Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen.
Sampel
Hasil  penelitian  menunjukkan  Ibu  hamil  yang diberikan  pendidikan  kesehatan  dengan  metode video pengetahuannya meningkat 3,85 Oktaviani, Maria  Julin
Rarome
Judul Penelitian Desain Studi Sampel dan lokasi penelitian Hasil Temuan Referensi Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil
tentang
Anemia pada Kehamilan dengan Media Video Pengaruh
Media Audiovisual Terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil  dalam Mengkonsum si Tablet Tambah Darah di
Puskesmas
Putri Ayu
Kota Jambi
two group comparasion pre test-post test dengan pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif. kasus  adalah  ibu  hamil yang mengikuti kelas ibu hamil dengan media video (n=25), sedangkan, sampel  kontrol  adalah ibu hamil yang mengikuti kelas  ibu  hamil  dengan media  ceramah  lembar balik  (n=25).  Pemilihan sampel  dipilih  dengan menggunakan  purposive sampling. Analisis bivariat untuk mengetahui perbedaan antar kelompok perlakukan dilakukan
dibandingkan  dengan  ibu  yang  diberikan pendidkan  kesehatan  dengan  lembar  balik (p=0,013;  OR=3,85)  dan  Ibu  hamil  dengan metode  intervensi  video  berpeluang  5,63  kali untuk  memiliki  sikap  baik  dibandingkan  metode lembar balik (0,008; OR=3,85).
Penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Desain penelitian ini menggunakan  pre  and post  test  one  group design. Populasi  penelitian  ini adalah ibu hamil trimester II yang memeriksakan kehamilannya di Puskesmas  Putri  Ayu Kota Jambi sebanyak 235 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling,  sampel  dalam penelitian  ini  diperoleh sebanyak 52 sampel.
Hasil  tingkat  pengetahuan  pada  penelitian  ini yaitu  sebelum  diberikan  media  audio  visual berupa  video  kepada  ibu  hamil  nilai  rata-rata (mean)  adalah  8,42.  Kemudian  setelah  diberikan media audio visual nilai rata-rata pengetahuan ibu meningkat  menjadi  13,75.  Untuk  hasil  sikap sebelum  diberikan  media  audiovisual  sebagian responden  bersikap  negatif.  Namun  setelah diberikan  media  audiovisual,  sikap  ibu  hamil berubah  menjadi  lebih  positif.  Dari  uji  statistik diketahui bahwa ada pengaruh media audiovisual terhadap pengetahuan dan sikap ibu hamil dengan p-nilai = 0,00 (p <0,05). Terdapat pengaruh yang signifikan  media  audiovisual  berupa  video terhadap pengetahuan dan sikap ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet tambah darah di Puskesmas Putri  Ayu  Kota  Jambi  Tahun  2021.  Diharapkan penelitian  ini  dapat  membantu  Puskesmas  agar memberikan penyuluhan kepada ibu hamil untuk mengkonsumsi darah plus tablet dengan benar Rosmaria Pengaruh Media  Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Pada Ibu Hamil Anemia Jenis penelitian quasi eksperimen dengan rancangan pre test dan post test with control
group desigh.
Populasi  pada  penelitian ini  adalah  ibu  hamil sebanyak  87  orang  dan didapatkan sampel menggunakan rumus lemesshow menjadi sebanyak 39 orang terdiri dari dua kelompok eksperimen  dan  kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan sampel penelitian accidental sampling . Instrument penelitian menggunakan  kuesioner, media  video  dan  media leaflet. Analisis data menggunakan uji  paired samples  t-test dan uji independent t-test.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ada peningkatan pengetahuan ibu sebelum dan setelah pemberian  intervensi  anemia  pada  kelompok eksperimen  dan  kelompok  kontrol.  Untuk pengetahuan  kelompok  eksperimen  dengan  nilai selisih  peningkatan  sebesar  36,99  dan  kelompok kontrol  dengan  nilai  selisih  peningkatan  sebesar 13,26  dengan  nilai  p-value  0,001  (p<0,05) . Ada pengaruh  penggunaan  media  video  terhadap peningkatan pengetahuan pada ibu hamil anemia.
Eka Rahmawati Titin  Dewi Sartika Silaban
Judul Penelitian Desain Studi Sampel dan lokasi penelitian Hasil Temuan Referensi Pengaruh Media  Video Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Hamil Tentang Anemia Di
Wilayah
Kerja
Puskesmas
Nanggulan Kabupaten Kulon Progo Jenis penelitian eksperimental semu
dengan  desain  pre  post test  with  control  group design. Penelitian  dilaksanakan April  -  Mei  2019  di posyandu  wilayah  kerja
Puskesmas  Nanggulan. Pengambilan sampel dengan  teknik  purposive sampling, dimana masing – masing perlakuan minimal  sebanyak  18 sampel.  Variabel  bebas adalah media penyuluhan gizi yang digunakan
yaitu  media  video  dan powerpoint. Variabel terikat adalah pengetahuan  dan  sikap ibu hamil. Analisis dengan  paired  sample dan independent sample t test.
Hasil  uji  sampel  bebas  terdapat  perbedaan  yang signifikan  pada  hasil  pengetahuan  dengan  nilai p=0,001  dan  sikap  dengan  nilai  p=0,006. Kemudian untuk sampel terikat terdapat peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  yang signifikan  pada  kelompok  perlakuan  berupa media  video  dibandingkan  dengan  kelompok kontrol berupa powerpoint dengan nilai p=0,000. Ada peningkatan pengetahuan dan sikap ibu hamil yang  signifikan  setelah  diberi  penyuluhan menggunakan media video penanggulan masalah anemia.
Ridwan Febrianta1, Made Alit Gunawan, Almira Sitasari Pengaruh Video Edukasi Terhadap Kepatuhan Konsumsi Tablet Besi Ibu Hamil Anemia di
Puskesmas Kota Palangkaraya Penelitian  ini  adalah penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan  kelompok kontrol  dan  kelompok eksperimen tanpa randomisasi. Teknik pengambilan sampel  melalui  metode purposive sampling dengan instrumen pengambilan data berupa lembar check list. Analisis statistik menggunakan  uji  beda Non-Parametric Mann Whitney  pada  data  yang distribusinya tidak normal  dan  uji  beda Parametric  Independent Sample T-Test pada data yang distribusinya normal.
Hasil  penelitian  menunjukkan  ibu  hamil  yang patuh  setelah  intervensi  sebanyak  26,7  persen pada  kelompok  kontrol  dan  86,7  persen  pada kelompok  eksperimen.  Nilai  p-value  pengaruh edukasi  melalui  video  terhadap  kepatuhan konsumsi  tablet  besi  pada  kelompok  eksperimen adalah  0,002.  Perbedaan  kepatuhan  konsumsi tablet  besi  bermakna  pada  kedua  kelompok setelah  pemberian  edukasi  melalui  video  dengan p-value=0,001.  Sedangkan  sebelum  intervensi edukasi  melalui  video  tidak  ada  perbedaan bermakna  dengan  p-value=0,063.  Intervensi media  leaflet  juga  tidak  menunjukkan  pengaruh yang  bermakna  (p=0,531).  Perbedaan  bermakna terlihat  pada  tingkat  pendidikan  (0,018),  tetapi tidak  terdapat  pada  usia  dan  pekerjaan  (p=1  dan 0,067)..  Ada  perbedaan  kepatuhan  konsumsi tablet  besi  yang  bermakna  setelah  intervensi edukasi melalui video.
Nila  Susanti, Fery Anggriawan Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media  Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Tablet FE. Penelitian pra eksperiment dengan rancangan penelitian yang  digunakan  adalah one group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian  ini  adalah  ibu hamil di Puskesmas Puring  sejumlah  767  ibu hamil.  Teknik  sampling yang  digunakan  adalah proportionate stratified random sampling. Sampel  pada  penelitian ini  sejumlah  88  ibu hamil.
Hasil  penelitian  menunjukkan  ada  pengaruh pendidikan  kesehatan  melalui  media  video terhadap  peningkatan  pengetahuan  ibu  hamil mengenai  tablet  Fe  di  Puskesmas  Puring Kabupaten Kebumen tahun 2020 (p value 0,0001). Diharapkan kegiatan promosi kesehatan/penyuluhan  kesehatan  yang  dilakukan kepada  masyaraakat  digunakan  media  video. Puskesmas  meningkatkan  kegiatan  promosi kesehatan bekerja sama dengan linta sektoral yang lain  (pihak  kecamatan,  dinas  yang  ada  di kecamatan) TP PKK maupun lembaga masyarakat (UKBM) yang lain.
Munayarokh,T ati Herawati,Ribk ha Itha Idhayanti, Nuril Nikmawati Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Ibu
Hamil
tentang Anemia  pada Penelitian  ini  adalah penelitian quasi eksperimen. Sampel  kasus  adalah  ibu hamil  yang  mengikuti kelas  ibu  hamil  dengan media video (n=25), sedangkan,
sampel
kontrol  adalah  ibu  hamil
Hasil  penelitian  menunjukkan  Ibu  hamil  yang diberikan  pendidikan  kesehatan  dengan  metode video pengetahuannya meningkat 3,85 dibandingkan  dengan  ibu  yang  diberikan pendidkan  kesehatan  dengan  lembar  balik (p=0,013;  OR=3,85)  dan  Ibu  hamil  dengan
Oktaviani, Maria  Julin Rarome
Judul Penelitian Desain Studi Sampel dan lokasi penelitian Hasil Temuan Referensi Kehamilan dengan Media  Video dan  Lembar Balik yang mengikuti kelas ibu hamil dengan media ceramah  lembar  balik (n=25). Pemilihan sampel  dipilih  dengan menggunakan  purposive sampling. Analisis bivariat untuk mengetahui perbedaan antar kelompok perlakukan dilakukan dengan uji T independent square metode  intervensi  video  berpeluang  5,63  kali untuk  memiliki  sikap  baik  dibandingkan  metode lembar balik (0,008; OR=3,85). Media pendidikan kesehatan dengan video lebih efektif dibandingkan media lembar balik dalam meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil  dan meningkatkan  sikap  positif  pada  ibu  hamil anemia. Perlu upaya memperbanyak media vidio yang  inovatif  dalam  rangka  meningkatkan pengetahuan ibu hamil dan sikap positif Efektifitas Audio  Visual Education (AVE) Terhadap Tingkat Pengetahuan Anemia  Pada
Ibu  Hamil  di Wilayah
Kerja Puskesmas Purwantoro 1 penelitian ini menggunakan rancangan quasy eksperimen desaign  dengan  pretest- posttest with control group desaign. Populasi dalam penelitian adalah ibu hamil trimester II dan III sebanyak  60.  Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling  dengan  jumlah sampel  sebanyak  38  ibu hamil trimester II dan III di Wilayah Kerja Puskesmas  Purwantoro  I dengan pembagian kelompok dua intervensi. Analisa data dalam penelitian ini yaitu
menggunakan  uji  paired t-test dan uji independent t-test.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat peningkatan pengetahuan ibu sebelum dan setelah pemberian intervensi pada kelompok eksperimen dan  kelompok  kontrol.  Untuk  pengetahuan kelompok  eksperimen  dengan  nilai  selisih peningkatan sebesar 17,89 dan kelompok kontrol sebesar 4,56 dengan nilai p value 0,000
Anggi Suharjanti Nur Solehekha, Ernawati
Berdasarkan  hasil  tabel  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  pengetahuan  sangat berpengaruh terhadap sikap.
Berdasarkan  8 artikel  yang telah  memenuhi  kriteria,  dan  menggunakan  metode quasi  eksperimen  Pengetahuan  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  diantaranya  adalah pendidikan.  Pendidikan  menjadi  salah  satu  faktor  seseorang  dalam  memahami, mempertimbangkan, dan menerima hal-hal yang baru serta kepedulian terhadap dirinya. Berdasarkan  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  tingkat  pendidikan  sebagian  besar adalah  SLTA  dan  Perguruan  Tinggi  pada  kedua  kelompok.  Semakin  tinggi  tingkat pendidikan  seorang  ibu  hamil,  maka  cenderung  akan  lebih  patuh  dalam  mengonsumsi tablet tambah darah. Tidak dapat dipungkiri bahwa semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin mudah pula mereka menerima informasi, dan pada akhirnya pengetahuan yang dimilikinya akan semakin banyak.
Anemia terjadi karena kurangnya asupan zat besi, oleh karena itu untuk mencegah dan  mengatasi  anemia  diperlukan  asupan  zat  besi  baik  yang  bersumber  dari  nabati maupun hewani.  Pemberian informasi dan pengetahuan tentang anemia sangat penting untuk  ibu  hamil  oleh  karena  itu  perlu  upaya  pencegahan  maupun  penanganan  anemia dapat dilakukan dengan banyak konsumsi buah dan sayur yang mengandung zat besi serta
lauk  pauk  yang  tinggi  zat  besi  seperti  hati,  ayam,  telur,  daging,  dan  ikan (Kemenkes, 2020).
Faktor  yang  menyebabkan  ibu  hamil  malas  mengonsumsi  tablet  tambah  darah karena efek sampingnya. Efek samping yang mungkin timbul setelah mengonsumsi tablet besi  diantaranya  perasaan  tidak  nyaman  di  lambung,  mual,  muntah,  konstipasi,  dan kadang-kadang diare. Selain dipengaruhi oleh efek samping, kepatuhan konsumsi tablet besi juga dipengaruhi oleh hal lain seperti konseling dari petugas kesehatan, kelalaian, dukungan keluarga, dan pengetahuan ibu tentang program tablet besi (Wiradnyani et al., 2013).
Oleh  karena  itu  pemberian  informasi  dan  pengetahuan  sangat  penting  bagi  ibu hamil, hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang menyebutkan bahwa terjadi peningkatan kepatuhan antara sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok perlakuan setelah diberi media  video  tentang  anemia  jika  dibandingkan  dengan  kelompok  kontrol  yang  diberi leaflet  hal  ini  menunjukkan  bahwa  peran  video  cukup  besar  dalam  meningkatkan kepatuhan ibu hamil dalam mengonsumsi tablet besi.
Beberapa kelebihan media video antara lain dapat memberikan pesan yang lebih mendalam  dan  merata,  sangat  bagus  dalam  menerangkan  suatu  proses,  mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis, dan dapat diulang sesuai kebutuhan serta dapat  memengaruhi  sikap.  Media  video  mempunyai  kemampuan  audiovisual  yang menarik  yang  dapat  melukiskan  gambar  hidup  dan  suara  memberikan  daya  tarik tersendiri, sehingga informasi dan pengetahuan mudah untuk diterima dan diserap. Media video dapat menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan memengaruhi sikap (Masfiah et al., 2017).
Jika  dibandingkan  dengan  media  leaflet, penggunaan  media  video ini  memiliki pengaruh yang lebih baik. Hal ini didukung oleh penelitian media video memberikan hasil yang lebih baik dari pada leaflet karena daya serap manusia yang hanya mengandalkan penglihatan  saja  hanya  berkisar  82  persen,  sedangkan  yang mengandalkan  penglihatan dan  pendengaran  dapat  meningkat  hingga  93  persen (Christianingsih  &  Puspitasari, 2021).
Kecanggihan  teknologi  informasi  seperti  penggunaan  telepon  seluler  membuat ibu hamil mudah dalam mengakses informasi melalui media video. Selain itu juga, ibu hamil sering sekali membawa telepon seluler, sehingga dengan penggunaan media video ini dapat diakses kapan saja oleh ibu hamil.
Kelas  ibu  hamil  merupakan  suatu  strategi  untuk  menyampaikan  informasi  dan pengetahuan  dengan  mudah  kepada  ibu  hamil.  Kegiatan  kelas  ibu  hamil  dapat  diisi dengan  kegiatan  pemutaran  video  tentang  edukasi  untuk  ibu  hamil  terkait  anemia, sehingga  dengan  adanya  media  video  anemia  diharapkan  ibu  hamil  mudah  dalam menyerap informasi dan pengetahuan.
Pendidikan kesehatan adalah aplikasi atau penerapan pendidikan di dalam bidang kesehatan.  Secara  operasional  pendidikan  kesehatan  adalah  semua  kegiatan  untuk memberikan  dan  atau  meningkatkan  pengetahuan,  sikap,  dan  praktik  baik  individu,
kelompok  atau  masyarakat  dalam  memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan  mereka sendiri 28 . Video merupakan alat bantu pendidikan yang bertujuan untuk menyampaikan informasi  dan  pengetahuan  dengan  lebih  menarik.  Penggunaan  media  video  dalam memberikan  pendidikan  kesehatan  adalah  sangat  tepat  untuk  menyampaikan  pesan kesehatan kepada masyarakat, terutama pada ibu hamil dalam meningkatkan kepatuhan ibu hamil anemia untuk mengonsumsi tablet besi.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil literature review dari delapan artikel tentang pengaruh media motion video education kelas ibu hamil terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap ibu hamil  tentang  anemia  disimpulkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  sangat  berpengaruh terhadap  penentuan  sikap  ibu  hamil  dalam  memilih  makanan  bergizi  dan  dalam mengonsumsi tablet Fe.  Penggunaan motion video  education sangat menarik dan dapat mudah  diterima  oleh  ibu  hamil  sehingga  ibu  hamil  mudah  dalam  mempraktekkan  dan mudah dalam menerima pengetahuan dan menyerap informasi tentang anemia.

## BIBLIOGRAPHY
Ambarwati, A., Umaroh, A. K., Kurniawati, F., Kuswandari, T. D., & Darojah, S. (2014). Media leaflet, video dan pengetahuan siswa SD tentang bahaya merokok (Studi Pada Siswa  SDN  78  Sabrang  Lor  Mojosongo  Surakarta). KEMAS:  Jurnal  Kesehatan Masyarakat , 10 (1), 7–13.
Chandra,  F.,  Junita,  D.  D.,  &  Fatmawati,  T.  Y.  (2019).  Tingkat  Pendidikan  dan Pengetahuan  Ibu  Hamil  dengan  Status  Anemia. Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Keperawatan Indonesia , 9 (04), 653–659. https://doi.org/10.33221/jiiki.v9i04.398
Christianingsih,  S.,  &  Puspitasari,  L.  E.  (2021).  Pendidikan  kesehatan  dengan  media leaflet dan video dalam meningkatkan pertolongan pertama luka bakar. Journals of Ners Community , 12 (2), 245–257.
Fajrin,  A.,  &  Sudargo,  T.  (2012).  FAKTOR  RISIKO  SOSIAL  EKONOMI,  ASUPAN PROTEIN,  ASUPAN  ZAT  BESI  TERHADAP  KEJADIAN  ANEMIA  PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Gizi Indonesia , 35 (1).
Febrianta, R., Gunawan, I. M. A., & Sitasari, A. (2019). Pengaruh Media Video Terhadap Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu  Hamil  Tentang  Anemia  Di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Nanggulan Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Teknologi Kesehatan (Journal of Health Technology) , 15 (2), 81–90. https://doi.org/10.29238/jtk.v15i2
Kantohe, Z. R., Wowor, V. N. S., & Gunawan, P. N. (2016). Perbandingan efektivitas pendidikan  kesehatan  gigi  menggunakan  media  video  dan  flip  chart  terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut anak. E-GiGi , 4 (2).
Kemenkes, R. I. (2020). Pedoman pemberian tablet tambah darah (TTD) bagi ibu hamil . Jakarta.
Masfiah,  S.,  Gamelia,  E.,  Maghfiroh,  A.  F.  A.,  &  Pramasatya,  A.  (2017).  Efektifitas Pelatihan  Media  Audio-Visual  Terkait  Anemia  Ibu  Hamil  dalam  Peningkatan Kompetensi  Petugas  Penyuluh  Kesehatan  di  Kabupaten  Banyumas. Kesmas Indonesia , 9 (1), 12–22.
Munayarokh,  M.,  Herawati,  T.,  Idhayanti,  R.  I.,  &  Nikmawati,  N.  (2022).  Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Tablet Fe. Juru Rawat. Jurnal Update Keperawatan , 2 (1).
Notoatmodjo, S. (1992). Pengembangan sumber daya manusia . PT. Rineka Cipta.
Oktaviani, O., & Rarome, M. J. (2009). Peningkatan pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang  anemia  pada  kehamilan  dengan  media  video  dan  lembar  balik. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai , 12 (1), 56–62.
Prawirohardjo,  S.  (2011).  Ilmu  kandungan. Jakarta:  PT  Bina  Pustaka  Sarwono Prawirohardjo .
Rahmawati, E. (2021). Pengaruh Media Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Pada Ibu Hamil Anemia. Journal Of Midwifery Science , 1 (1), 1–10.
S. Notoatmodjo. (2014). Ilmu Perilaku Kesehatan . Rineka Cipta.
Sadiman,  A.  S.  (2006). Media  Pendidikan  pengertian,  pengembangan  dan pemanfaatannya .
Sudarmi,  S.  (2021).  Efektifitas  Media  Audio  Visual  pada  Kelas  Ibu  Hamil  Terhadap Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  dalam  Pencegahan  Komplikasi  Kehamilan  dan Persalinan. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai , 14 (1), 19–29.
Susanti,  N.,  &  Anggriawan,  F.  (2020).  Pengaruh  Video  Edukasi  Terhadap  Kepatuhan Konsumsi Tablet Besi Ibu Hamil Anemia Di Puskesmas Kota Palangka Raya. Media Gizi Mikro Indonesia , 12 (1), 75–84.
Weliyati, W., & Riyanto, R. (2019). Faktor terjadinya anemia pada remaja putri di SMA Negeri Kota Metro. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai , 5 (2), 28–36.
Wiradnyani,  L.  A.  A.,  Khusun,  H.,  &  Achadi,  E.  L.  (2013).  Faktor-faktor  yang berhubungan dengan kepatuhan ibu mengonsumsi tablet besi-folat selama kehamilan. Jurnal Gizi Dan Pangan , 8 (1), 63–70.

## Copyright holder:
Vivi, Antono Surjoputro, Syamsulhuda Budi Musthofa (2023)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: