Copyright © 2024 THE AUTHOR(S). This article is distributed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial 4.0 International license

## Mentorship dan Pengembangan Desain Kemasan Produk Bagi Warga Tambakaji Semarang

## Mentorship and Product Packaging Design Development for Residents of Tambakaji Semarang
Rina Candra Noor Santi a* , Sri Eniyati 2 , Sulastri b , Heribertus Yulianton c , Kristophorus Hadiono d, Felix Andreas Sutanto e Universitas Stikubank Semarang a,b,c,d,e a r_candra_ns@edu.unisbank.ac.id
Disubmit : 01 Juni 2024, Diterima :  24 Juli 2024, Dipublikasi : 25 Juli 2024

## Abstract
Design product packaging is an important in successfully marketing a product. However, currently many business  people,  especially  housewives  who  are  learning  to  do  business,  have  not  thought  about packaging design. Generally, new business actors who come from housewives think more about product quality than product design. Even though product design plays an important role Keywords: product, design, quality

## Abstrak
Desain  kemasan  Produk  merupakan  salah  satu  elemen  penting  dalam  kesuksesan  memasarkan produk. Namun, saat ini beberapa pelaku bisnis, terutama para ibu rumah tangga yang sedang belajar berbisnis,  banyak  yang  belum  berpikir  tentang  desain  kemasan.  Umumnya  pelaku  usaha  baru  yang berasal  dari  para  ibu  rumah  tangga  lebih  memikirkan  kualitas  produk  daripada  desain  produk. Padahal desain produk memegang peran penting.
Kata Kunci: poduk, rancangan,kualitas

## 1. Pendahuluan
Desain  kemasan  produk  merupakan  proses  merancang  tampilan  luar  atau wadah  yang  melindungi,  mempromosikan,  dan  memudahkan  penggunaan  produk secara  efektif.  Yang  melibatkan  elemen-elemen  seperti  estetika  visual,  ergonomi, fungsionalitas,  informasi  produk,  dan  strategi  pemasaran  untuk  menciptakan kemasan yang menarik dan memenuhi kebutuhan konsumen serta tujuan bisnis.
Namun, saat ini beberapa pelaku bisnis, terutama para ibu rumah tangga yang sedang  belajar  berbisnis,  banyak  yang  belum  berpikir  tentang  desain  kemasan. Umumnya  pelaku  usaha  baru  yang  berasal  dari  para  ibu  rumah  tangga  lebih memikirkan  kualitas  produk  daripada  desain  produk.  Padahal  desain  produk memegang  peran  penting.  Perilaku  para  pelaku  bisnis  baru  yang  berasal  dari  ibu rumah  tangga,  secara  umum  masih  terfokus  kepada  untung  rugi  sesaat  tanpa mempertimbangkan keuntungan jangka panjang yang akan diperoleh apabila desain produk  dijadikan  sebagai  alat  promosi.  Pertimbangan  utama  yang  seringkali dikemukakan adalah desain produk itu mahal dan membutuhkan biaya. Padahal para ibu menginginkan untuk mendapatkan laba setinggi mungkin dengan menekan biaya serendah mungkin, dalam tempo sesaat (Selamet, 2021).
Umumnya  mereka  hanya  memotret  dan  mengunggah  produk.  Kemudian produk aslinya  dikemas  dengan  cara sederhana seperti menggunakan  plastik biasa tanpa ada penjelasan logo dan lain sebagainya.
Persoalan  ini  perlu  ditanggapi  sebagai  bagian  dari  sesuatu  hal  yang  harus diperbaiki.  Oleh  sebab  itu  pola  pendampingan  kepada  para  pelaku  usaha  dari kalangan  ibu  rumah  tangga  harus  dibuka  wawasannya.  Wawasan  tentang  desain kemasan yang memiliki nilai jual dan keberlanjutan proses dan hasil yang memiliki daya saing untuk mendapatkan produk yang lebih berkelanjutan(Syamsudin, 2015).

## 2. Metode
Untuk  mempermudah  pemahaman  untuk  pelatihan  tersebut  perlu  metode. Metode yang dilakukan pada saat pelatihan dan pendampingan, yaitu berisi ceramah dan  pelatihan.  Dalam  hal  ini  warga  ibu-ibu  Tambakaji  sebagai  subyek  pengabdian. Pencapaian yang diharapkan yaitu ibu-ibu mampu membuat desain kemasan produk yang  indah  agar  bisa  menarik  perhatian  konsumen.  Strategi  ini  yang  diharapkan mampu untuk meningkatkan nilai produknya.
Berikut tahapan  yang diterapkan dalam pelatihan dan pendampingan:
1. Metode Kegiatan yaitu dengan metode diskusi interaktif. Materi  yang  digunakan  pada  saat  praktek  menggunakan  canva.  Canva  adalah sebuah  platform  desain  grafis  online  yang  memungkinkan  pengguna  untuk membuat  berbagai  jenis  desain  dengan  mudah  tanpa  memerlukan  keterampilan desain yang mendalam. Target Peserta sejumlah  25 orang dengan mengharapkan dari partisipasi peserta yaitu:
Setiap anggota diminta untuk menyiapkan smartphone yang mereka miliki untuk digunakan  dalam  kegiatan  atau  latihan.  Selain  itu,  setiap  anggota  juga  diminta untuk menyiapkan foto-foto produk yang akan digunakan sebagai alat latihan atau bahan  diskusi.  Instruksi  ini  bertujuan  untuk  mempersiapkan  perangkat  yang diperlukan  serta  materi  visual  yang  akan  digunakan  dalam  sesi  atau  kegiatan tertentu,  mungkin  untuk  mempraktikkan  teknik  fotografi  produk,  melakukan analisis  atau  diskusi,  atau  tujuan  pembelajaran  lainnya  yang  melibatkan penggunaan foto produk.
2. Penyajian informasi dan diskusi berkelanjutan
Penyampain  informasi  ini  dibagi  kedalam  3,  yaitu  Pentingnya  Desain  Kemasan, Desain Kemasan Minuman dan Desain Kemasan Snack.
Tujuannya adalah mencapai pemahaman yang lebih  dalam, pemecahan masalah, serta pengambilan keputusan yang lebih baik dalam konteks topik atau isu yang dibahas. Beberapa tujuan khususnya meliputi:
a. Mengedukasi  dan  Memahamkan:  Memastikan  bahwa  semua  peserta  memiliki pemahaman  yang  komprehensif  tentang  informasi  atau  materi  yang disampaikan.
b. Menginspirasi  Pemikiran  Kritis:  Mendorong  peserta  untuk  mempertanyakan, menganalisis, dan mengevaluasi informasi yang diberikan.
c. Membangun  Pengetahuan  Bersama:  Memfasilitasi  pertukaran  ide  dan pengalaman  antara  peserta  untuk  memperkaya  pemahaman  kolektif  tentang topik tersebut.
d. Menghasilkan  Solusi  atau  Keputusan:  Menggunakan  diskusi  untuk  mencapai konsensus,  membuat  rencana  tindakan,  atau  mengambil  keputusan  yang didasarkan pada informasi yang diberikan.
e. Memfasilitasi  Pembelajaran  Berkelanjutan:  Mendorong  peserta  untuk  terlibat dalam  refleksi  pribadi  dan  pengembangan  diri  setelah  acara  atau  sesi  diskusi berlangsung.
3. Tujuan praktik ini adalah untuk mengintegrasikan teori ke dalam praktek, tetapi juga  untuk  memfasilitasi  pengembangan  keterampilan  praktis,  kreativitas,  dan kemampuan  beradaptasi  peserta  dalam  menghadapi  tantangan  dalam  dunia desain kemasan yang nyata.
Tabel 1. Pemberian Materi Dan Diskusi Dalam 3 Sesi Pelatihan Materi Tujuan Materi 1 Pentingnya Desain Kemasan Pemanfaatan Desain Kemasan Yang Marketable Untuk Pemasaran . Pentingnya  hal  tersebut  dijelaskan karena  perlunya  melakukan  desain kemasan  yang  baik  agar  produk yang  dijual  memliki  nilai  jual  yang lebih tinggi. Materi 2 Desain  Kemasan  Minuman dan Tahap-tahap mendesain kemasan minuman Pentingnya  juga  untuk  pemberian materi tersebut adalah agar peserta dapat  mengetahui  tentang  jenis- jenis kemasan minuman dan tahap- tahap  yang  harus  dilakukan  pada saat  melakukan  desain  kemasan menggunakan canva.com. Materi 3 Desain Kemasan Snack dan Tahap-tahap mendesain kemasan snack Sama  halnya  dengan  beberapa materi  yang  akan  dijelaskan bertujuan  menjelaskan  tentang jenis-jenis  kemasan  snack  dan tahap-tahap  yang  harus  dilakukan pada  saat  melakukan  desain kemasan menggunakan canva.com.

## 3. Hasil Dan Pembahasan
Hasil  dan  pembahasan  selama  pelatihan  Canva  dapat  bervariasi  tergantung  pada tujuan dan fokus pelatihan tersebut. Namun, secara umum, ada beberapa aspek yang bisa menjadi hasil dan pembahasan yang umum terjadi yaitu :
1. Peningkatan Keterampilan Penggunaan Canva :
a. Peserta  dapat  mengembangkan  keterampilan  dalam  menggunakan  berbagai fitur Canva seperti pembuatan desain grafis, pembuatan presentasi, pembuatan poster, dan lain sebagainya.
b. Mereka  dapat  belajar  bagaimana  memanfaatkan  template  yang  telah  ada, mengedit elemen-elemen desain, dan menyesuaikan desain sesuai kebutuhan.
2. Pemahaman tentang Desain Grafis Dasar :
a. Pelatihan  Canva  sering  kali  mencakup  pemahaman  dasar  tentang  prinsip desain grafis seperti komposisi, warna, tipografi, dan penggunaan gambar.
b. Peserta  dapat  belajar  cara  membuat  desain  yang  menarik  dan  efektif  secara visual.
3. Peningkatan Kreativitas dalam Desain :
a. Peserta  dapat  mengembangkan  kreativitas  mereka  dalam  merancang  desain yang menarik dan relevan.
b. Mereka  belajar  teknik  dan  strategi  untuk  membuat  desain  yang  unik  dan berbeda.
4. Penggunaan Canva untuk Keperluan Pribadi atau Profesional :
a. Peserta  dapat  memanfaatkan  keterampilan  yang  mereka  pelajari  untuk membuat materi promosi, presentasi, media sosial, dan proyek-proyek kreatif lainnya baik untuk keperluan pribadi maupun profesional.
Hasil  dan  pembahasan  yang  baik  dalam  pelatihan  Canva  akan  memberikan peserta  pemahaman  yang  mendalam  tentang  penggunaan  platform  tersebut, memungkinkan  mereka  untuk  mengaplikasikan  keterampilan  baru  mereka  dalam situasi dunia nyata baik di tempat kerja, bisnis, maupun kegiatan pribadi. Secara  umum,  partisipasi  peserta  dalam  pelatihan  Canva  bisa  mencakup  beberapa hal berikut:
1. Aktivitas Berbasis Kompetensi : Peserta akan diajak untuk mengikuti beberapa tahapan  aktivitas  yang  dirancang  untuk  meningkatkan  pemahaman  dan keterampilan  mereka  dalam  menggunakan  platform  Canva.  Ini  bisa  meliputi demonstrasi, latihan langsung, dan penugasan.
2. Kolaborasi  dan  Diskusi :  Pelatihan  Canva  sering  kali  melibatkan  kolaborasi antara peserta untuk memecahkan masalah, berbagi ide, atau memberikan umpan balik  satu  sama  lain.  Diskusi  ini  bisa  dilakukan  secara  langsung  di  dalam  kelas atau melalui platform daring jika pelatihan dilakukan secara online.
3. Pertanyaan  dan  Tanggapan :  Peserta  diberikan  kesempatan  untuk  bertanya tentang fitur-fitur Canva, teknik desain, atau masalah teknis lainnya yang mereka hadapi.  Instruktur  biasanya  akan  memberikan  tanggapan  langsung  dan  solusi untuk memecahkan masalah yang dihadapi peserta.
4. Eksplorasi  Mandiri :  Peserta  juga  diberi  waktu  untuk  menjelajahi  alat-alat  dan fitur Canva secara mandiri untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam dan mencoba teknik desain yang telah dipelajari.
5. Evaluasi dan Umpan Balik : Pada akhir pelatihan, peserta biasanya akan dinilai atau diminta untuk mengisi survei untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dan memberikan umpan balik kepada penyelenggara atau instruktur.
Partisipasi  yang  efektif  dalam  pelatihan  Canva  akan  memungkinkan  peserta untuk  memanfaatkan  sepenuhnya  alat  desain  yang  ditawarkan,  meningkatkan keterampilan  desain  mereka,  dan  merasa  lebih  percaya  diri  dalam  menggunakan Canva untuk keperluan profesional atau pribadi mereka (Agustina, 2021) Dari  evaluasi  partisipasi  dan  keterlibatan  peserta  dalam  suatu  kegiatan  pelatihan atau  workshop  mengenai  desain  kemasan.  Berikut  adalah  hasil  evaluasi  dari partisipasi peserta saat pemberian materi yaitu :
1. Keterlibatan Peserta dalam Pelatihan : Secara umum, peserta dapat mengikuti kegiatan  dan  terlibat  dengan  baik  dalam  pelatihan.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa mayoritas  dari  25  anggota  terdaftar  (yaitu  20  peserta)  secara  aktif  terlibat  dan mempersiapkan diri dengan baik untuk kegiatan tersebut.
2. Kesiapan Peserta : Dari 20 peserta yang hadir, mereka telah mempersiapkan diri dengan  baik.  Persiapan  ini  mencakup  penggunaan  smartphone  untuk  keperluan tertentu (mungkin untuk mengambil foto produk), menyiapkan foto-foto produk yang  akan  diunggah,  dan  bahkan  ada  yang  membawa  produk  langsung  ke  sesi pelatihan.
3. Pemberian Materi Pertama : Materi pertama yang disampaikan adalah dasar dan alasan  perlunya  mendesain  kemasan  yang  menarik.  Dari  20  peserta  yang  hadir,
sebanyak  5  orang  aktif  bertanya  selama  sesi  diskusi  yang  terkait  dengan  materi tersebut.
4. Tipe  Pertanyaan :  Meskipun  ada  5  orang  yang  bertanya,  namun  pertanyaan mereka kurang lebih identik atau serupa dalam hal isi atau topik yang dibahas. Ini bisa  menunjukkan  bahwa  ada  kesamaan  kebutuhan  untuk  memahami  aspek tertentu  dari  materi,  atau  ada  fokus  yang  sama  terhadap  bagian  tertentu  dari pemberian materi.
Dengan demikian, hasil dari evaluasi tersebut memberikan gambaran tentang partisipasi, kesiapan, dan respons peserta dalam kegiatan pelatihan mengenai desain kemasan. Evaluasi seperti ini penting untuk memahami sejauh mana peserta terlibat dan  mendalami  materi  yang  disampaikan,  serta  untuk  mengevaluasi  keberhasilan dari sudut pandang pengajaran dan pembelajaran.
Adapun beberapa pertanyaan-pertanyaan yang dapat disaring sebagai berikut:
1. Mengapa  belum  banyak  orang  yang  memahami  tentang  pentingnya  mendesain kemasan
2. Bagaimana cara mendesain kemasan yang baik tetapi murah biayanya
3. Apakah  canva  adalah  satu-satunya  aplikasi  yang  dapat  digunakan  dan  tidak berbayar
Pada  pemberian  materi  yang  berikutnya,  yaitu  pada  saat  pelaksanaan teknisnya  peserta  menunjukkan  tingkat  antusiasme  yang  tinggi  terhadap  kegiatan ini.  Mereka  tidak  hanya  berpartisipasi  secara  aktif,  tetapi  juga  menunjukkan  minat yang kuat untuk belajar dan mengembangkan keterampilan desain kemasan mereka. Hal  ini  dibuktikan  dengan  adanya  keinginan  dari  peserta  untuk  mendesain  produk yang  mereka  jual  menunjukkan  bahwa  mereka  melihat  nilai  tambah  dari  proses pembuatan desain kemasan ini. Mereka mungkin menyadari bahwa desain kemasan yang baik dapat meningkatkan daya tarik produk, membedakan produk mereka dari pesaing, dan meningkatkan kepercayaan konsumen.
Berikut tampilan awal program canva:
Gambar 1. Halaman Utama Canva
Berikut contoh-contoh Hasil Pembuatan Desain Kemasan Produk:

## Gambar 2. Contoh Hasil Pembuatan Desain Kemasan Produk

## 4. Simpulan
Banyak  hal  yang  dapat  disimpulan  dari  pendampingan    yang  dapat dikemukakan dari pelatihan yang telah diberikan bahwa :
a. Warga  Tambakaji  terutama  ibu-ibu  dapat  mengetahui  bahwa  desain  kemasan adalah penting untuk meningkatkan nilai jual produk yang dipasarkan
b. Dapat  belajar  membuat  desain  kemasan  untuk  meningkatkan  nilai  produknya dengan aplikasi tidak berbayar seperti canva.com
c. Berhasil  membuat  desain  kemasan  produknya  sebanyak  15  buah  untuk  20 anggota dari 25 anggota yang telah mendaftar

## 5. Ucapan Terimakasih
Alhamdulillah  yang  tak  terhingga  kami  ucapkan  terimakasih  kepada  Ibu-ibu warga  Tambakaji  yang  telah  mengikuti  pendampingan  dan  pelatihan  membuat desain  kemasan  produk  dengan  baik.  Harapan  kami  dari  para  pendamping  bahwa apa yang telah diberikan akan bermanfaat dan dapat digunakan dengan baik. Semoga program ini dapat terus berkelanjutan dan memberikan manfaat yang lebih luas lagi

## 6. Daftar Pustaka
Arifudin,  O.,  &  Tanjung,  R.  (2020).  Pendampingan  Peningkatan  Inovasi  Produk Makanan khas Subang Jawa Barat. 4(6), 7–12
Anggoro, A., Arinda, I. Y., Rohmah, Irawan, N. C., Utomo, P., Putra, R. B., Tubarad, Y. P., Zulianto,  M.,  Susanto,  D.,  Metris,  D.,  Musthopa,  A.,  Zunaidi,  A.,  &  Miranda,  M. (2023).  Ekonomi  Indonesia  Pasca  Pandemi  :  Peluang  dan  Tantangan.  Pustaka Peradaban.
Agustina,  R.,  Dwanoko,  Y.  S.,  &  Suprianto,  D.  (2021).  Pelatihan  Desain  Logo  dan Kemasan Produk. 4, 69–76.
Dewi,  M.,  Hubeis,  M.,  &  Riani,  E.  (2020).  Strategi  Pemasaran  UMKM  Dalam Meningkatkan  Daya  Saing  di  Pasar  Ritel  Modern  Carrefour  (Kasus  PT  Madani Food,  Jakarta).  Jurnal  Manajemen  Pengembangan  Industri  Kecil  Menengah, 15(1), 77-83
Erlyana,  Y.  (2018).  Analisis  Peran  Desain  Kemasan  Terhadap  Brand  Identity  Dari Sebuah  Produk  Makanan  Lokal  Indonesia  Dengan  Studi  Kasus:  Produk  Oleh- Oleh  Khas  Betawi  ‘Mpok  Romlah’.  National  Conference  Of  Creative  Industry: Sustainable Tourism for Economic Development.
Kloter,  P.,  &  Keller,  K.  (2012).  Marketing  Management  14th  edition  Upper  Saddle River. New Jersey: Pearson.
Kurniawan,  D.  T.,  Anugrahani,  I.  S.,  Prasasti,  A.,  &  Fitri,  R.  (2021).  Pelatihan  dan Pendampingan  UMKM  di  Desa  Gajahrejo  dalam  Pembuatan  Desain  Kemasan Inovatif  Oleh-Oleh  Khas  Malang  Untuk  Meningkatkan  Daya  Saing  Produk  di Desa  Gajahrejo  terletak  di  Kecamatan  berbatasan  langsung  dengan  Samudra Hindia sehingga memiliki kawasa
Maflahah,  I.  (2012).  Desain  Kemasan  Makanan  Tradisonal  Madura  Dalam  Rangka Pengembangan UKM. Agritek, Vol. 6, No. 2.
Nugrahani, R. (2015). Peran Desain Grafis Pada Label Dan Kemasan Produk Makanan UMKM. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang, Vol 10, No. 2. Selamet,  F.,  Chairy,  &  Tunjungsari,  H.  K.  (2021).  Pengembangan  Kemasan  Produk untuk  Memperkuat  Brand  Stik  Tempoyak  Cap  Cus  di  Jambi.  Journal  of Sustainable Community Development, Vol. 3, No. 1.
Sugiyono.  (2007).  Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D.  Bandung: Alfabet.
Syamsudin,  Wadji,  F.,  &  Praswati,  A.  N.  (2015).  Desain  Kemasan  Makanan  Kub Sukarasa Di Desa Wisata Organik Sukoreja Sragen. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tunjungsari,  H.  K.,  Selamet,  F.,  Mulyawan,  B.,  &  Chairy,  C.  (2020).  Pengembangan Kemasan  Produk  dalam  Rangka  Membangun  Merek  Nasi  Minyak  Instan  di Jambi. Journal of Sustainable Community Development, Vol. 2, No. 2.
Wong.  (2013).  The  Influence  Of  Visual  Pcking  Design  On  Pereceived  Food  Product Quality,  Vlue,  And  Brand  Preference.  International  Journal  Of  Retail  & Distribution Management, Vol. 1, No. 10.