INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 9028-9037 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Budaya Organisasi dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kemang Kabupaten Musi Banyuasin
Ayu Ashari 1 ✉ , Kris Setyaningsih 2 , Rabial Kanada 3
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Email: saipulannur_uin@radenfatah.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai budaya organisasi dalam pengenbangan sumber daya manusia di sd negeri 1 teluk kemang sebagai upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengembangan sumber daya manusia  di  sd  negeri  1  teluk  kemang.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  dan pendekatan  deskriprif  kualitatif.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SD  Negeri  1  Teluk  Kemang.  Dalam penelitian ini, yang menjadi informan kunciadalah ketua organisasi, sedangkan informan pendukung adalah wakil ketua organisasi dan  guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik  yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data,  penyajian  data,  dan  veifikasi  data.  Uji  keabsahan  data  penelitian  ini  menggunakan  triangulasi sumber, trianguasi teknik/metode, dan triangulasi waktu.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa budaya organisasi merupakan kegiatan yang membangun kinerja sumber daya manusia untuk lebih berkopeten lagi  dalam  melaksanakan  tugas  sebagai  ketenaga  pendidikan.  Kegiatan  ini  cukup  efektif  untuk mendukung  segala  kegiatan  yang  ada  di  sekolah.  upaya  budaya  oragnisasi  dalam  pengembangan sumber daya manusia yakni dengana cara inovasi yang selalu memadai, memberikan perhatiaan pada setiap masalah, berorientasi pada hasil yang akan tercapai,  berorientasi kepada semua kepentingan karyawan,  mendukung  produktivitas  pegawai/karyawan  dan  juga  memepertahankan  dan  menjaga stabilitas karyawan untuk memebangun kinerja sumber daya manusia. Faktor pendukung dan faktor penghambat dalam budaya organisasi dalam pengembangan sumber daya manusia, faktor pendukung ialah berupa kepemimpinan yang baik, lingkungan kerja yang mendukung serta kebijakan yang adil diterapan di sekolah untuk semua karyawan. Sedangkan faktor pengahambat ialah budaya kerja yang tidak inklusif serta kurangnya sumber daya manusia.
Kata Kunci: Budaya, Organisasi, Manusia

## Abstract
This research aims to find out about organizational culture in the development of human resources at SD Negeri 1 Teluk Kemang as an effort to improve the quality of human resources and to determine the supporting and inhibiting factors in the development of human resources at SD Negeri 1 Teluk Kemang. This research uses qualitative research and a qualitative descriptive approach. This research was carried out at SD Negeri 1 Teluk Kemang. In this research, the key informant was the head of the organization,  while  the  supporting  informants  were  the  deputy  head  of  the  organization  and  the teacher.  The  data  collection  techniques  used  were  observation,  interviews  and  documentation. Meanwhile,  the  techniques  used  in  data  analysis  are  data  reduction,  data  presentation,  and  data verification.  Testing  the  validity  of  this  research  data  uses  source  triangulation,  technique/method triangulation, and time triangulation. The results of this research show that organizational culture is an activity that builds the performance of human resources to be more competent in carrying out their duties as educational personnel. This activity is quite effective in supporting all activities at school. organizational culture efforts in developing human resources, namely by means of innovation that is always adequate, paying attention to every problem, oriented towards the results that will be achieved, oriented  to  all  employee  interests,  supporting  employee  productivity  and  also  maintaining  and maintaining employee stability to build performance. human Resources. Supporting and inhibiting factors  in  organizational  culture  in  developing  human  resources,  supporting  factors  are  good leadership, a supportive work environment and fair policies implemented in schools for all employees. Meanwhile, inhibiting factors are a work culture that is not inclusive and a lack of human resources. Keywords: Culture, Organization, Humans

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam pembangunan suatu Negara. Sekolah dasar (SD) memiliki peran strategis dalam membentuk dasar pendidikan bagi anak- anak untuk mengembangkan potensi mereka dan mempersiapkan mereka menjadi warga negara  yang  berkompeten.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut,  tidak  hanya  diperlukan kurikulum yang baik, tetapi juga budaya organisasi yang kuat dan pengembangkan sumber daya manusia (SDM) yang efektif.
Budaya organisasi adalah kumpulan nilai-nilai, norma, keyakinan, dan perilaku yang menjadi  ciri  khas sebuah organisasi. Budaya ini  membentuk cara  berpikir dan bertindak anggota  organisasi  serta  mempengaruhi  interaksi  anatara  mereka.  Dan  cara mengembangkan  budaya  organisasi  terlebih  dahulu  tentukan  nilai-nilai  inti  dan  norma perilaku yang ingin diterapkan dalam organisasi itu sendiri sehingga peting untuk secara terbuka  dan  jelas  menyampaikan  nilai  tersebut  kepada  seluruh  anggota  organisasidan gunakan  komunikasi  dua  arah  untuk  memastikan  pemahaman  yang  tepat,  pimpinan bertindak sebagai contoh utama dalam membentuk budaya organisasi dan mereka harus
menunjukkan  sikap,  perilaku,  dan  tindakan  sesuai  dengan  nilai  yang  tetapkan  oleh organisasi.
Budaya organisasi di sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan produktif. Mengembangkan budaya organisasi yang baik membutuhkan waktu dan upaya bersama dari semua anggota komunikasi sekolah. Namun,  manfaatnya  sangatlah  berharga  karena  dapat  menciptakan  lingkungan  belajar yang positif, produktif, dan inspiratif bagi seluruh siswa. Budaya organisasi bertujuan untuk menciptakan  lingkungan  kerja  yang  positif,  produktif,berkelanjutan,  menciptakan lingkungan dimana setiap individu merasa dihargai, didukung dalam pertumbuhan mereka, dapat berkontrubusi secara maksimal serta mampu bekerja sama sebagai tim yang saling bergantung.
Budaya organisasi di sekolah dasar mencakup nilai-nilai, norma-norma, dan praktik- praktik yang melandasi interaksi antara guru-guru, staf sekolah, siswa, orang tua siswa, serta lingkungan  sekitarnya.  Budaya  organisasi  yang  positif  dapat  mendukung  terciptanya lingkungan  belajar  inklusif  dinama  setiap  individu  merasa  diterima  dengan  baik  dan memiliki kesempatan untuk berkembang secara optimal.
Sumber  daya  manusia  adalah  manusia  yang  bekerja  dilingkungan  organisasi  atau disuatu sekolah, disebut sebagai personal, tenaga kerja, belajar  mengajar  untuk peserta didiknya  didalam  dunia  pendidikan.  Sumber  daya  manusia  juga  sebagai  potensi  yang merupakan  asset  dab  berfungsi  sebagai  modal  didalam  organisasi  maupun  dunia pendidikan yang dapat mewujudkan menjadi potensi nyata secara fisik dan non fisik dalam mewujudkan eksistem organisasi.
Sumber daya manusia sangatlah penting karena mereka memberikan nilai tambah bagi  organisasi  melalui  keterampilan,  inovasi,  prodiktivitas  tinggi,  dengan  mengelola sumber daya manusia dengan baik serta memberdayakan potensi masing-masing individu dalam  organisasinya,  maka  pendidkan  akan  menjadi  lebih  kuat  dan  berhasil  mencapai tujuan.
Selain  itu,  pengembangan  SDM  juga  sangat  penting  untuk  meningkatkan  kualitas pendidikan  di  sekolah  dasar.  Guru  sebagai  salah  satu  komponen  utama  dalam  sistem pendidikan harus terus mengasah pengetahuan dan keterampilan agar dapat memberikan pemebelajaran  yang  bekualitas  kepada  siswa.  Program  pelatihan  regular  serta  program pengembangan professional menjadi sarana penting dalam meningkatkan kopetensi guru- guru di sekolah dasar.
Pendidikan  merupakan  komponen  yang  memilki  pengembangan  dalam  kegiatan belajar mengajar, pendidikan merupakan kunci dalam upaya peningkatan mutu, televansi,
dan efesiensi pendidikan ditangan pendidikan mutu pendidikan dapat upaya kearah yang lebih  baik  hal  tersebut  menuntut  pendidikan  agar  mampu  mempersiapkan  kompetensi secara optimal, karena bagaimana pun juga kompetensi pendidikan mencerminkan kinerja pendidikan atau kemampuan dalam mengajar dikelas, sehingga dapat dipastikan semakin baik kinerja pendidikan maka akan semakin besar kemungkinan siswa mengkat pula.
SD Negeri 1 Teluk Kemang dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia terlihat dari  kemampuan  yang  harus  dimiliki  kepala  sekolah  dalam  meningkatkan  sumber  daya manusia  melalui  budaya  organisasi  yang  ada  di  sekolah  tersebut.  Keberhasilan  suatu organisasi akan berbeda tergantung dari kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan budaya  yang  ada,  karena  budaya  organisasi  masing-masing  sekolah  berbeda-beda. Sehingga,  kepala  sekolah  benar-benar  dalam  pratiknya  harus  memperhatikan  kondisi, situasi,  sumber  daya  manusia  dengan  budaya  organisasi  yang  akan  memberikan sumbangan terhadap kamajuan organisasi.
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di SD Negeri 1 teluk kemang. Disini peneliti akan menyatakan bahawa di sd negeri 1 teluk kemang kurangnya jumlah sumber daya manusia sehingga menghambat jalanya proses mengajar, dan dibuatnya oragnisasi ini untuk meningkatkan sumber daya manusia namun tidak berjalan dengan baik.
Namun demikian, masih banyak tantangan yang dihadapi oleh sekolah dasar dalam membangun  budaya  organisasi  yang  kuat  dan  mengembangkan  SDM  secara  efektif. Tantangan tersebut dapat berupa keterbatasan sumber daya, hambatan komunikasi antar stakeholdel pendidikan, serta perubahan tuntutan pendidikan yang cepat. Bersarkan pada uraian di atas, maka penulis tetarik membahas dengan judul “ Budaya Organisasi Dalam pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kemang Kab. Musi Banyuasin ” .

## METODE PENELITIAN
Pada penelitian ini peneliti mengunakan penelitian kualitatif, kualitatif adalah proses analisi data yang tidak perlu melibatkan angka, namun penelitian ini melibatkan observasi ke lapangan langsung oleh peneliti. Penelitian ini berttujuan untuk memproleh data yang diperlukan oleh peneliti.
Menurut Siyoto dan Sodik, penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan. Penelitian dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan penelitian.  Sehingga  penelitian  harus berbekal  teori  dan wawasan  yang  luas  agar  dapat melakukan wawancara secara langsung dan menganalisis obyek yang di teliti agar lebih jelas.
Maka  dari  itu,  penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  yang mengambarkan proses Budaya Organisasi dalam pengembangan sumber daya manusia di Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kemang.
Dalam penelitian ini, peneliti mengunakan pendekatan deskriptif yaitu penelitian yang diarahkan untuk memberikan fakta-fakta atau kejadian secara sismatis dan akurat mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Dalam pendekatan deskriptif cenderung tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan dan memuji hipotesis. Pendekatan deskriptif adalah suatu metode penelitian yang mengambarkan semua data atau keadaan subjek atau objek penelitian kemudian dianalisi dan dibandingkan berdasarkan kenyataan yang sedang berlangsung  pada  saat  ini  dan  selanjutnya  mencoba  untuk  memberikan  pemecahan masalah  dan  dapat  memeberikan  informasi  yang  metakhir  sehingga  bermanfaat  bagi perkembangan  ilmu  pengetahuan  serta  lebih  banyak  dapat  diterapkan  pada  berbagai masalah.  Penelitian  deskriptif  secara  garis  besar  merupakan  kegiatan  penelitian  yang hendak membuat gambaran atau mencoba suatu peristiwa atau gejala secarfa sistematis, factual dengan penyusunan yang akurat.
Maka  dari  itu,  penelian  ini  menggunakan  pendekatan  deskriptif  untuk  mengetahui proses  pelaksanaan  Budaya  Organisasi  dalam  pengembangan  sumber  daya  manusia  di Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kemang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa budaya organisasi merupakan kegiatan yang membangun  kinerja  sumber  daya  manusia  untuk  lebih  berkopeten  lagi  dalam melaksanakan  tugas  sebagai  ketenaga  pendidikan.  Kegiatan  ini  cukup  efektif  untuk mendukung  segala  kegiatan  yang  ada  di  sekolah.  upaya  budaya  oragnisasi  dalam pengembangan sumber daya manusia yakni dengana cara inovasi yang selalu memadai, memberikan perhatiaan pada setiap masalah, berorientasi pada hasil yang akan tercapai, berorientasi  kepada  semua  kepentingan  karyawan,  mendukung  produktivitas pegawai/karyawan  dan  juga  memepertahankan  dan  menjaga  stabilitas  karyawan  untuk memebangun  kinerja  sumber  daya  manusia.  Faktor  pendukung  dan  faktor  penghambat dalam budaya organisasi dalam pengembangan sumber daya manusia, faktor pendukung ialah berupa kepemimpinan yang baik, lingkungan kerja yang mendukung serta kebijakan yang adil diterapan di sekolah untuk semua karyawan. Sedangkan faktor pengahambat ialah budaya kerja yang tidak inklusif serta kurangnya sumber daya manusia.

## Pembahasan
Budaya  Organisasi  dalam  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  di  SD  Negeri  1  Teluk Kemang
Pada bagian ini peneliti akan mengali dan menganalisis bagaimana budaya organisasi dalam pengembangan sumber daya manusia di sd negeri 1 teluk kemang yang dapat dilihat dari beberapa indikator budaya organisasi yakni inovasi dalam memperhitungkan resiko, memberikan  perhatian  pada  setiap  masalah,  berorientasi  pada  hasil  yang  akan  dicapai, berorientasi  kepada  semua  kepentingan  karyawan,  mendukung  produktivitas pegawai/karyawan, mempertahankan dan menjaga stabilitas karyawan.

## 1. Inovasi Memperhitungkan Resiko
Inovasi memperhitungkan resiko berarti bahwa setiap pegawai dan ketua oragnisasi yang ada akan memberikan perhatian terhadap segala permasalahan yang mungkin dapat menimbulkan  resiko  kerugian  bagi  kelompok  organisasi  secara  keseluruhan.  Selain  itu kepala organisasi dan pegawai berani untuk mengemukan trobosan-trobosan baru yang dapat  berdampak  baik  bagi  kemajuan  perusahaan  tersebut.  Dan  sebagai  ketua  harus memberikan berbagai inovasi dan dukungan terhadap karyawan itu sendiri.
Berdasarkan hasil wawancara, observai dan dokumentasi terlihat jelas bahwa inovasi yang  dilakukan  oleh  ketua  organisasi  membuat  inovasi  baru  dengan  melibatkan  semua elemen  yang  ada  yakni  kepala  sekolah,  ketua  organisas,  guryu,  karyawan  untuk membangun sekolah tesebut, sehingga bisa membuat sekolah tersebut maju, dan sekolah ini    tidak  mementingkan  ego  sendiri  sehingga  mereka  melakukan  bersama-sama. Menerapkan  inovasi  baru  sangatlah  menantang  bagi  sekolah  karena  mereka  akan mengulang cara yang berbeda sehingga terkadang membuat mereka bingung. Maka dari pemaparan  dan  beberapa  pendapat  diatas  dapat  peneliti  simpulkan  bahwa  tahap  ini dilakukan dengan baik dan dilakukan secara efektif dan efesien, serta dapat mengurangi resiko dan masalah yang mungkin terjadi.

## 2. Memberikan Perhatian Pada Setiap Masalah
Memberikan  perhatian  pada  setiap  masalah  secara  detail  di  dalam  melakukan pekerjaan akan mengambarkan ke  telitian dan kecermatan  karyawan dalam melakukan pekerjaan. Dan juga bisa memberikan kepercayaan diri pada karyawan tersebut untuk terus berkembang. Sikap yang demikian akan menggambarkan tingkat kualitas pekerjaan yang sangat  tinggi.  Apabila  semua  karyawan  memberikan  perhatian  secara  detail  terhadap semua  permasalahan  yang  ada  dalam  pekerjaan,  maka  tingakat  penyelesaian  masalah dapat  digambarkan  menjadi  suatu  pekerjaan  yang  berkualitas  tinggi  dengan  demikian
kepuasan konsumen akan terpenuhi.
Berdasarkan  hasil  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi  peneliti  menyimpulkan bahwa  diperlukannya  peran  dan  perhatian  seorang  pemimpin  seperti  ketua  organisasi terhadap bawahannya selalu ada untuk memberikan solusinya dan dapat menegahi dan sebisa mungin tidak mengabaikan maslah apa-pun, sehingga karyawan mampu percaya diri untuk maju.

## 3. Berorientasi Pada Hasil Yang Akan Tercapai
Berorientasi  pada  hasil  yang  akan  tercapai,  supervise  seorang  manajer  terdapat bawahannya  merupakan  salah  satu  cara  manajer  untuk  mengarahankan  dan memperdayakan staff. Melalui supervise dapat diuraikan tujuan organisasi dan kelompok serta anggotanya, diaman tujuan dan hasil yang hendak dicapai. Apabila persepsi bawahan dapat dibentuk dan menjadi satu kesatuan didalam melakukan tugas untuk mencapai hasil. Dengan demikian semua karyawan berorientasi pada pencapaian tujuan/hasil.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan tabel diatas terlihat jelas bahwa dalam program  ini  dapat  mebantu  para  guru  dan  karyawan  sehingga    bisa  membuat  mereka menagajar dengan lancar dan efesien. Dan orientasi ini juga bertujuan untuk  para karyawan atau  guru  bisa  cepat  adaptasi  dan  hafal  tugas-tugas  mereka,  maka  ini  kami  membuat program  iduksi  untuk  guru  baru,  program  ini  membantu  guru  baru  mengenal  orientasi disekolah, dan dari kegitan tersebut guru bisa mengubah sedikit demi sedikit siswa yang berulah.

## 4. Berorientasi Kepada Semua Kepentingan Karyawan
Berorientasi  kepada  semua  kepentingan  karyawan,  keberhasilan  atau  kinerja organisasi salah satunya ditentukan ke kompakan tim kerja ( team work), dimana kerjasama tim dapat dibentuk jika manajer dapat melakukan supervise dengan baik. Kerjasama tim yang dimaksud adalah setiap karyawan bekerja sama dalm prepsi dan sikap yang sama didalam melakukan pekerjaannya dan secara tidak langsung, sesame karywan akan selalu memperhatikan  permasalah  yang  dihadapi  masing-maing.  Dengan  demikian  karyawn selalu berorientasi kepada sesame agar dapat tercapai target tim dan organiasi.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi diatas terlihat jelas bahwa dalam  berorientasi  kepada  semua  kepentingan  karyawan  ketua  organisasi  melakukan perubahan  seperti  meningkatkan  keterampilan  dan  kopentesi  karyawan,  menigkatkan peluang  karir,  menigktakan  kepuasan  kerja.  Dan    juga  mengamati  cara  mengevaluasi kepentingan karyawan, dan juga  dengan mengamati perubaha-perubahan mereka dalam pekerjaannya.

## 5. Mendukung Produktivitas Pegawai/Karyawan
Produktivitas  yang  tinggi  dapat  dihasilkan  apabila  performa  karyawan  dapat memenuhi  standard  yang  dibutuhkan  untuk  melakukan  tugasnya.performa  yang  baik dimaksud:  kualifikasi  keahlian  ( abily  and  skill)  yang  dapat  memenuhi  persyaratan produktivitas  serta  harus  diikuti  dengan  disiplin  dan  kerajinan  yang  tinggi.  Apabilla kualifikasi ini telah dipenuhi, maka masih dibutuhkan ketahanan fisik dan aktivitas karyawan untuk menghasilkan kinerja yang baik.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  observasi  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam mendukung produktivits pegwai/karywan ketua organisasi dan kepala sekolah mendukung produktivitas mereka bisa melihat potensi yang ada pada para karyawan maka dengan itu adanya  fasilitasi  aktivitas  mereka  dengan  bidang  apapun    mengikuti  pelatihan  atau wordshop sekalipun  akan didukung selagi itu positif bagi sekolah.

## 6. Mempertahankan dan Menjaga Stabilitas Karyawan
Menjaga stabilitas karyawan dengan cara menajaga performa yang baik dari karyawan harus didukung oleh kesehatan yang prima. Performa yang baik tidak akan dapat tercipta secara  kontinu  apabila  karyawan  tidak  dalam  kondisi  kesehatan  yang  prima,  dengan stamina yang prima akan terbentuk kesehatan fisik yang akurat ( endurance) dan stabil, serta dengan  badan  yang  prima,  maka  karyawan  akan  dapat  pengendalian  semua  pekerjaan dengan baik. Dengn tinggkat pengedalian yang prima, mengambarkan performa karyawan tetap prima dan stabilitas kerja dapat dipertahnkan.
Dari analisis yang dapat disimpulkan sudah baik menjaga stabilitas dalam kesehatan seperti guru sakit bisa izin , namun dari segi fasilitas seperti ruangan yang agak privasi yang kurang  memadai sehingga  karyawan kurang  nyama,  ketika  ada  tamu  seperti  wali  murid yang  datang  yang  berisik  maka  yang  akan  terganggu  guru  yang  sedang  melakukan kegiatan.
Faktor  Pendukung  dan  Penghambat  Budaya  Organisasi  Dalam  Pengembangan  Sumber Daya SD Negeri 1 Teluk Kemang
Dalam  pelaksanaan  kegiatan-kegiatan  tidaklah  selalu  berjalan  dengan  baik  sesuai harapan, namun ada beberapa faktor-faktor yang dapat menentukan keberhasilan dalam proses pelaksanaan kegiatan tersebut. Untuk itu harus terlebih dahulu apa-apa saja yang termasuk, dalam komponen pelaksanaan kegiatan tersebut, seperti faktor pendukung dan penghambat  dalam  pelaksanaannya.  Berdasarkan  hasil  wawancara  yang  dilakukan penelitian faktor pendukung dan penghambat Budaya Organisasi dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia SD Negeri 1 Teluk Kemang akan diuraikan dibawah ini:
1. Faktor Pendukung Budaya Organisasi Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia SD Negeri 1 Teluk Kemang
a. Kepemimpinan Yang Baik
b. Lingkungan Kerja Yang Mendukung
c. Kebijakan Yang Adil
2. Faktor Penghambat Budaya Organisasi Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia SD Negeri 1 Teluk Kemang
a. Budaya Kerja Yang Tidak Inklusif
b. Kurangnya Sumber Daya Manusia.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dari peneliti dan pembahasan tentang budaya organisasi dalam  pengembangan  sumber  daya  manusia,  maka  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa budaya organisasi merupakan kegiatan yang membangun kinerja sumber daya manusia untuk  lebih  berkopeten  lagi  dalam  melaksanakan  tugas  sebagai  ketenaga  pendidikan. Upaya budaya oragnisasi dalam pengembangan sumber daya manusia yakni dengana cara pertama,  inovasi  yang  memperhitungkan  resiko,  kedua,  memberikan  perhatiaan pada  setiap  masalah, ketiga,  berorientasi  pada  hasil  yang  akan  tercapai  orientasi  ini, keempat,  berorientasi  kepada  semua  kepentingan  karyawan,  kelima,  mendukung produktivitas  pegawai/karyawan, keenam,  memepertahankan  dan  menjaga  stabilitas karyawan.  Faktor  pendukung  dan  faktor  penghambat  dalam  budaya  organisasi  dalam pengembangan sumber daya manusia, faktor pendukung ialah Pertama, kepemimpinan yang baik, kedua, lingkungan kerja yang mendukung, ketiga, kebijakan yang adil. Adapun factor  penghambat  dalam  budaya  organisasi  dalam  pengembangan  sumber  daya manusia ialah pertama, budaya kerja yang tidak inklusif, Kedua, kurangnya sumber daya manusia.

## DAFTAR PUSTAKA
Arianty  Nel,  (2014)  ,  “ Pengaruh  Budaya  Organisasi  Terhadap  Kinerja  Pegawai”,  Jurnal Manajemen Dan Bisnis, Vol 14 No, 02
Alvin  Eryandra    Putri  Archianti  Widiasih,  dan  Ajheng  Mulamukti,  (2022), Modul Pembelajaran Psikologi Industri & Organisasi, Jakarta: CV Feniks Muda Sejahtera Hardani,(2020) Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif,Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu.
Kunandar, (2009), Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikat guru, Jakarta: Rja Grafindo Persada
Pengabean  Mutiara  Sibrana,  (2004), Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  (Bogor:  Gnina Indonesia
Priansa, (2016), Perencanan dan Pengembangan SDM, Bandung: Alfabeta
Rachmawati Ike Kusdyah,(2009) Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Kencana Saefullah, (2012), Manajemen Pendidikan Islam,  Bandung: Pustaka Setia Sayuti, Wakil Ketua Organisasi SD Negeri 1 Teluk Kemang, Wawancara, 20 November 2023 Sugiyono, (2012). Metode Penelitian Kombinasi,Bandung: AlfaBeta.
Widodo  Suparno  Eko,  (2015), Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Yusuf  Choirul  Fuad  ,  (2008), Budaya  Sekolah  Dan  Mutu  Pendidikan  ,Jakarta:  Pena Citarasatria.