Volume 1, Nomor 1, September 2020, 39-50

## BEMAS: JURNAL BERMASYARAKAT
p ISSN 2745 5866 | e ISSN xxxx xxxx

## LOKAKARYA PENGUATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA GENERASI MUDA DALAM MENGHADAPI ERA INDUSTRIALISASI GLOBAL
Suwaryo Nugroho 1 , M. Ali Pahmi 2* , Awang Surya 3
1,2* Program Studi Teknik Industri, Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Cileungsi, Cileungsi, Bogor, Jawa Barat, Indonesia 16820
3 Program Studi Teknik Mesin, Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Cileungsi, Cileungsi, Bogor, Jawa Barat, Indonesia 16820
Email: suwaryo.nugroho@sttmcileungsi.ac.id, *ali.pahmi@sttmcileungsi.ac.id, awang@sttmcileungsi.ac.id
INFORMASI ARTIKEL

## ABSTRAK
Article History: Submission: 20-09-2020
Revised:  10-09-2020
Accepted:  20-09-2020 Published: 30-09-2020 * Korespondensi: M. Ali Pahmi ali.pahmi@sttmcileungsi.ac.id Peningkatan Sumber Daya Manusia harus terus ditingkatkan terutama di bidang  pendidikan  non  formal.  Kecenderungan  masyarakat  untuk meningkatkan  soft  skill  berkurang  dengan  berbagai  alasan.  Di  tengah persaingan  kerja  yang  cukup  tinggi,  kompetisi  cukup  sengit  setiap individu,  mendorong  kita  harus  keluar  di  zona  aman  dan  bersemangat dalam  meningkatkan  keterampilan  di  berbagai  bidang  ilmu.  Dibutuhkan kemampuan agar bisa menguasai persaingan pasar di bidang industri yang semakin berkembang dan terdepan. Perkembangan industri harus  selaras dengan  perkembangan  sumber  daya  manusia  untuk  menunjang  industri. Dengan melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi  berupa pengabdian kepada  masyarakat  terkait  awareness  dalam  meningkatkan  kemampuan dan  penguatan  kualitas  SDM,  pemahaman  peningkatan  teknologi  dunia industri  saat  ini  dengan  perkembangannya  cukup  pesat.  Jika  SDM  tidak dibekali  dengan  kemampuan  soft  skill  dan  hard  skill,  maka  akan  akan tetinggal  dengan  tenaga  kerja  asing  dalam  dunia  industri,  dan  menjadi penonton di negara sendiri .
Kata Kunci: Sumber Daya Manusia, Non Formal, Soft Skill, Hard Skill
YOUNG GENERATION HUMAN RESOURCE QUALITY
WORKSHOP  IN  FACING  THE  GLOBAL  INDUSTRIALIZATION ERA

## ABSTRACT
The  development  of  human  resources  must  continue  to  be  improved, especially in the field of non-formal education. The tendency of society to improve soft skills decreases for various reasons. In the midst of high job competition is quite fierce for each individual, thus encouraging us to get out of our safe zone and be enthusiastic in improving skills in various fields of science. It required various type skills to survive in this era labor market competition  along  the  increasingly  developing  and  advanced  industrial sector.  Industrial  development  must  be  in  line  with  the  development  of human resources to support the industry. By implementing the Tri Dharma of Higher Education in the form of community service related to awareness in  increasing  capabilities  and  strengthening  the  quality  of  human resources,  understanding  of  increasing  technology  in  today's  industrial world  is  developing  quite  rapidly.  If  human  resources  are  not  equipped with soft skills and hard skills, they will be left behind with foreign workers in the industrial world and become spectators in their own country.
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global

## 1. PENDAHULUAN
Pengenalan  dunia  industri  terhadap  SDM  generasi  muda  ini  dilakukan  untuk  mengenalkan perindustrian di zaman sekarang, pembangunan pabrik-pabrik dan bidang industri lainnya yang semakin banyak di lingkungan sekitar masyarakat mengharuskan masyarakat untuk lebih bisa selektif dan idealis mengikuti  seiring  perkembangan  zaman  dunia  industri  global  agar  tidak  menjadi  masyarakat  yang terbelakang. Program dasar pengenalan dunia industri ini dilakukan untuk membantu pola pikir generasi muda di era global industri.
Soft  skill  dan  hard  skill  mengasah  kemampuan  SDM  untuk  mempersiapkan  diri  dalam  era globalisasi dan meningkatkan kreativitas SDM dalam kehidupan sehari-hari. Teknologi informasi yang saat  ini  berkembang  pesat  dengan  menggunakan  HP  bisa  mempengaruhi  kreativitas  SDM.  Dimana kemampuan  untuk  berpikir  berkurang  dan  timbul  malas  untuk  melaksanakan  aktivitas  sehari-hari. Dengan mempelajari dunia perindustrian dalam sehari-hari di lingkungan rumah maupun kerja,  agar bisa meningkatkan produktivitas dan menambah wawasan peserta.
Berdasarkan UUD Nomor 20 Tahun 2003 [1] tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab IV pasal 5 menyatakan a. l. bahwa Setiap warga negara berhak untuk memperoleh pendidikan yang bermutu dan berhak mendapat kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat. Pengabdian masyarakat ini bagian  dari  kampus  untuk  mengabdi  kepada  masyarakat  agar  bisa  memberikan  pembelajaran  dan meningkatkan tarap hidup masyarakat sekitar kampus. Bertolak dari latar belakang tersebut maka kami Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah-Cileungsi terpanggil  dan  bertanggung  jawab  terhadap  pentingnya  pendidikan  dan  pembangunan  daerah  untuk menyelenggarakan  pengabdian  masyarakat  terhadap  pendidikan  non  formal  dalam  Lokakarya Penguatan Kualitas Sdm Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global Di Puri Hesti Insani Rw 15, Mampir, Cileungsi-Bogor.
Tujuan dasar dari pengabdian masyarakat ini adalah berdasarkan catur dharma perguruan tinggi diantaranya: Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, serta Al Islam. Dari Catur Dharma ke tiga  Pengabdian  kepada  Masyarakat  dimana  perguruan  tinggi  harus  mengabdi  ke  masyarakat  dalam meningkatkan pendidikan dikalangan masyarakat.

## Gambar 1. Peserta pelatihan
Berangkat dari latar belakang permasalahan diatas dan tujuan dasar Meningkatkan Kemampuan dan  Keterampilan  Di  bidang  Industri,  dalam  pengabdian  masyarakat  ini,  kami  bermaksud  untuk
Keyword: Human Resources, Non Formal, Soft Skills, Hard Skills

## Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
memberikan  pelatihan  di  pendidikan  non  formal  di  masyarakat  sekitar  kampus.Hasil  keluaran  yang diharapkan dari pengabdian ini adalah menerapkan  kreativitas warga khususnya karang taruna untuk mengembang  skill  individu  agar  meningkatkan  kesejahteraan  masyarakat.  Dan  bagi  dosen mengembangkan materi perkuliahan dalam bidang akademisi meningkatkan dosen untuk menerbitkan buku ajar agar bisa menunjang bidang pendidikan. Pengabdian kepada masyarakat ini bagian dari catur dharma  perguruan  tinggi,  sehingga  aktivitas  ini  untuk  meningkatkan  kredibilitas  STTMC  serta meningkatkan hubungan antara kampus dengan masyarakat sekitar.

## 2. METODE PENGABDIAN
Berdasarkan referensi dari Kemenristekdikti, bahwa pengabdian ini dilaksanakan untuk memenuhi standar  dosen  dalam  melaksanakan  catur  dharma  perguruan  tinggi.  Sehingga  Dosen  tidak  hanya mengajar dan juga harus melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. Untuk menunjang pelaksanaan pengabdian pada masyarakat, terlampir:
a) Permenristekdikti  Nomor  42  Tahun  2016  tentang  Pengukuran  Dan  Penetapan  Tingkat Kesiapterapan Teknologi.
b) Restra Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat.
Berdasarkan hal tersebut diatas, dibutuhkan sebuah upaya pengabdian masyarakat guna menambah wawasan dan membekali keterampilan/ softskill yang dapat menunjang kemampuan, sehingga peserta mempunyai keinginan untuk mendirikan usaha yang berdiri sendiri di era global industri ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan kuliah umum dalam bidang industri kepada pemuda Karang Taruna di Puri Hesti Insani RW 15.

## A. Sumber Data
Data terdiri dari 2 macam yang diri dari data primer dan data sekunder. Data primer berupa hasil pengamatan terhadap warga. Sedangkan data sekunder diperoleh melalui  sumber data digital, jurnal, literature, data paparan para ahli dan lain-lain terhadap trending kebutuhan tenaga kerja yang seiring dengan kemajuan teknologi, industri dan komputerisasi.

## B. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data dari suatu observasi sangat diperlukan beberapa teknik pengumpulan data. Dalam memilih teknik tersebut maka perlu diperhatikan tingkat kesesuaiannya dengan realita sosial dari obyek  yang  akan  dilaksanakan  pengabdian  pada  masyarakat  baik  yang  bersifat  primer  maupun sekunder. Untuk mendapatkan data primer kami menempuh cara:
a. Observasi (pengamatan langsung di lapangan), dilakukan dengan melakukan kuisioner terhadap pemahaman Dunia industri
b. Dokumentasi  dan  penggambaran  untuk  melihat  kondisi  lingkungan  Puri  Hesti  Insani  Rw  15, Mampir, Cileungsi-Bogor.
c. Literature review dari berbagai sumber.

## C. Lokasi Penelitian
Dalam  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilakukan  dengan  bekerjasama  dengan  anggota Karang Taruna Puri Hesti Insani RW 15, Mampir, Kec: Cileungsi, kab Bogor-Jawa Barat .

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN PENGABDIAN

## 3.1 Langkah Pelaksanaan PkM
Pemaparan beberapa data kajian literature review, yang diawali  berdasarkan studi yang dilakukan oleh mckinsey [2] menjelaskan bahwa Indonesia akan menjadi negara dgn ekonomi terbesar ke 7 di dunia pada 2030, dgn IPM 68,4 diantara negara Asean dan tumbuh 0,8% per tahun.
Gambar 2. Prediksi perkembangan Indonesia di masa depan
Angka  perolehan  tersebut  perlu  ditingkatkan  dan  disikapi  dengan  serius  yang  menyangkut kesiapan SDM sejak saat ini, dan kemajuan-kemajuan teknologi saat ini menjadi pendorong percepatan transformasi. Ainun naim [3] pada studinya menjelaskan bahwa beberapa gejala-gejala transformasi di Indonesia, Saat ini telah muncul beberapa jenis model bisnis dan pekerjaan di Indonesia sudah terkena dampak  dari  arus  era  digitalisasi[4].  Toko  konvensional  yang  ada  sudah  mulai  tergantikan  dengan model  bisnis  marketplace.  Taksi  atau  Ojek  Tradisional  posisinya  sudah  mulai  tergeserkan  dengan moda-moda berbasis online.
Gambar 3. Gejala transformasi online di Indonesia
Lebih jauh lagi beliau mendeskripsikan yang harus dilakukan ada meningkatkan kemampuan soft skill, dalam upaya menghadapi era industrialisasi sebagai berikut.
3.2 Pengaruh Positif, Negatif Globalisasi Dan Industrialisasi Era 4.
Dalam  paparan  penjelasan  dalam  isu-isu  global  di  tahun  2017,  berdasarkan  studi  OECD  [5] memaparkan  beberapa  kondisi  Asean  khususnya  Indonesia  terkait  pengaruh  pasar  positif  &  negatif globalisasi, daya tarik Indonesia bagi investor, posisi daya saing indonesia secara global, trend & wajah
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
kegiatan  Ekonomi  dunia  saat  ini  dan  tuntutan  kualitas  SDM  di  industri  masa  depan.
Gambar 4. Tantangan tenaga kerja dan softskill yang diperlukan.
Dalam  hal  menghadapi tantangan  ke  depan  menjelaskan  bahwa  peningkatan  soft  skill dan  hard skill  SDM  perlu  dipersiapkan  lebih  matang,  sehingga  industri  siap  menampung  dalam  hal ketenagakerjaan.
Gambar 5. Menjelaskan paparan kebutuhan tenaga kerja beberapa tahun ke depan.
Isu-isu global yang dijelaskan menggaris bawahi diantaranya:
• Ekonomi Global mengalami stagnasi dan ketidakseimbangan tabungan dan investasi
• Negara  maju  (US,  JP,  EURO)  menghindari  reformasi  yang  bersifat  struktural  karena  biaya politik yang tinggi, akhirnya hanya mengandalkan kebijakan moneter
• China sedang mengalami penyesuaian dari pertumbuhan tinggi menjadi pertumbuhan sedang, dari investasi yang tinggi ke konsumsi yang lebih tinggi, di tengah persoalan demografi
• Negara negara yang tergantung kepada China dan tergantung kepada komoditas (Rusia, Brazil, Australia, Afrika Selatan, Malaysia, Indonesia, Thailand) mengalami perlambatan ekonomi.
• Harga minyak yang turun tajam telah membuat kesulitan negara penghasil minyak, terutama negara negara Timur tengah mengalami defisit fiskal yang sangat besar (Saudi Arabia).
Gambar 6. Isu-Isu Regional Asean.
• AFTA & Masyarakat Ekonomi Asean (MEA): Tenaga kerja asing akan mengisi pangsa pasar kerja di Indonesia, ketika SDM Indonesia tidak mampu memenuhi kebutuhan pasar ( Free flow of skilled labor -Arus bebas tenaga kerja terampil).
• Era Perdagangan Bebas ASEAN – China (ACFTA) akan memperketat persaingan ekonomi dan industri.
• Perkembangan teknologi semakin pesat membuat lintas batas antara negara semakin tipis.
• Stagnasi ekonomi dan mahalnya biaya tenaga kerja di Eropa dan Amerika memaksa pengusaha memindahkan plant produksi ke negara-negara di Asia terutama ke China & India.
Sejalan dengan beberapa isu strategis di atas Berdasarkan studi UNIDO pada 2016 [6] telah terjadi pergeseran pemusatan produksi jika dibandingkan antara thn 1990 sd 2011 yang berawal berpusat di eropa dan amerika, saat ini pusat produksi dunia mengarah ke negara Asia, khususnya negara-negara berkembang di asia.
Gambar 7. Jaringan manufaktur supply dunia
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
Pengaruh  globalisasi  [7]  dalam  aspek-aspek  positif  dan  negatifnya  akan  mempengaruhi  tenaga kerja yang akan datang, jika kemampuan dalam mengaplikasikan segala hal.
Tabel 1. Pengaruh globalisasi aspek negatif dan positif
Bidang Aspek Positif Aspek Negatif 1. Ekonomi  Membanjirnya barang-barang dari luar negeri sehingga banyak pilihan bagi pembeli.
 Harga barang-barang semakin murah dan kompetitif
 Bermunculan mal atau pusat perbelanjaan.
 Banyak investasi dari luar negeri ingin menanamkan modalnya
 Dapat berbelanja dengan kartu kredit,
internet dan ambil uang via ATM  Matinya usaha kecil yang tidak kompetitif  Munculnya kebijakan pemerintah yang tidak menguntungkan petani
 Upah kerja yang belum
profesional atau masih rendah  Jumlah angka pengangguran tinggi 2. Sosbud  Terjadinya pergeseran nilai kehidupan dalam masyarakat
 Kehidupan masyarakat menjadi lebih mudah, cepat, efisien, dan maju
 Tumbuhnya sikap kompetitif secara sehat
 Tumbuhnya jiwa kewiraswastaan (entrepreneurship)
 Terjadinyapengembangan pemikiran yang kreatif dan rasional
 Pendapatan masyarakat semakin meningkat
 Kesulitan pengendalian dan seleksi masuknya
budaya asing yang tidak sesuai
 Mudahnya memperoleh barang-barang ilegal
 Makin meningkatnya
budaya kekerasan dalam masyarakat 3. Politik  Makin meningkatnya kesadaran politik masyarakat.
 Munculnya partai-partai baru.
 Terjadinya perubahan lembaga-lembaga negara dan sistem ketatanegaraan pada suatu negara.
 Meningkatnya ketergantungan rakyat dari kekuasaan negara.
 Mampu menciptakan pemerintah yang efektif dan efisien.
 Munculnya sikap arogansi politik (kekuasaan dan politik).
 Adanya money politik
dalam kehidupan masyarakat. 4. Hankam  Kerjasama di bidang pertahanan dan keamanan negara
 Adanya hubungan kerjasama yang erat antarnegara dalam menghadapi kejahatan dan gangguan keamanan internasional
 Kerjasama dalam hal pengamanan zona teritorial dari bajak laut, arus imigran gelap atau perdagangan senjata
 Munculnya gerakan- gerakan separatis
 Adanya gejala disintegrasi bangsa yang membahayakan.
 Terjadinya pelanggaran teritorial suatu negara
 Adanya campur tangan
pihak asing terhadap kebijakan dalam negeri.
Pandangan lain diberikan oleh Abdul Naim dari  laporannya terkait aspek ancaman dan peluang [3] yang akan terjadi dikarenakan kemajuan teknologi dan industrialisasi digital mencakup:
Ancaman:
- Secara  global  era  digitalisasi  akan  menghilangkan  sekitar  1–1,5  miliar  pekerjaan  sepanjang tahun 2015-2025 karena digantikannya posisi manusia dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist );
- Diestimasi bahwa di masa yang akan datang, 65% murid sekolah dasar di dunia akan bekerja pada pekerjaan yang belum pernah ada di hari ini ( U.S.Department of Labor report ).

## Peluang:
- Era digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga 2.1 juta pekerjaan baru pada tahun 2025
- Terdapat  potensi pengurangan  emisi  karbon  kira-kira  26  miliar  metrik ton dari tiga industri: elektronik (15.8 miliar), logistik (9.9 miliar) dan otomotif (540 miliar) dari tahun 2015-2025 (World Economic Forum).

## 3.3 Aspek-aspek kompetensi profesional yang diperlukan
Pada  paparan  materi  ketiga  menjelaskan  terkait  apa  saja  yang  harus  dipersiapkan  dalam menghadapi  tantangan  kedepannya?  Yang  menjelaskan  bahwa  dibutuhkan  suatu  kompetensi profesional yang terintegrasi antara Knowledge, skill dan Attitude yang harus dipersiapkan oleh SDM dimasa mendatang.
Gambar 8. Integrasi KSA.
Apa  itu knowledge (Pengetahuan),  Sir  francis  bacon  seorang  filsuf  negarawan  dari  Inggris menjelaskan bahwa dari Knowledge , adalah fakta atau kondisi yang dapat di pengalaman. Yang terkenal dengan frasenya knowledge is power [8].
Aspek berikutnya adalah Skills (Keahlian) adalah istilah yang mencakup pengetahuan, kompetensi dan  kemampuan  untuk  melaksanakan  tugas  operasional.  Keterampilan  dikembangkan  melalui pengalaman hidup dan kerja dan juga dapat dipelajari melalui studi.
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
Gambar 9. Sir Francis Bacon, "Knowledge is Power" (1597).
Ada berbagai jenis keterampilan dan beberapa mungkin lebih mudah diakses oleh sebagian orang daripada yang lain, berdasarkan hal-hal seperti ketangkasan, kemampuan fisik, dan kecerdasan [9].
Gambar 10. Basic Skills, Labor Skil
Dan  aspek  yang  terakhir Attitude ,  sebuah Attitude adalah  respon  psikologis  terhadap  orang, masyarakat, objek, kejadian-kejadian[10].
Gambar 11. Knowledge, Skill, Attitudes
Apa  yang  kita Pikir ,  apa  yang  kita lakukan ,  Dan  apa  yang  kita rasa adalah  Adalah  salah  satu bentuk attitude kita. Oleh karenanya penting bagi kita untuk Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai dengan kemampuan.
Gambar 12. Pemahaman Attitude.
Segenap  kemampuan  yang  dimiliki  setiap  individu/seseorang  sehingga  bila  dikembangkan memungkinkan individu/seseorang tersebut mencapai prestasi tertentu [11]. Pada gambar 13 dijelaskan potensi diri setiap SDM, tanpa mengetahui potensi diri SDM akan tertinggal untuk berkembang.
Gambar 13. Potensi individu
Cara mengenali, menggali dan mengembangkan potensi diri.
 Berusaha mengenal dan mempelajari berbagai aktivitas di berbagai bidang.
 Pilih bidang kegiatan yang paling menyenangkan kemudian pelajari, kembangkan secara detail dan sungguh.
 Kembangkan secara optimal bidang kegiatan tertentu yang telah kita pilih.
Perilaku yang baik untuk yg mesti dikembangkan orang yang berprestasi
 Disiplin
 Bertanggung jawab
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
 Menggunakan waktu sebaik – baiknya
 Tekun belajar dan berlatih
 Memiliki gaya hidup sehat
 Membatasi diri dalam pergaulan malam
 Mengubah hambatan dan tantangan  menjadi peluang
Tips Pengembangan Diri
• Positive thinking dengan diri sendiri.
• Timbulkan rasa ingin tahu dan setelah ada perbesar rasa ingin tahu anda.
• Menetapkan tujuan dan strategi pencapaian
• Menetapkan Baseline diri
• Kenali Potensi diri anda dengan melakukan Evaluasi secara periodik
• Bandingkan dengan baseline diri; kelompok, teman yang lain, orang lain.
• Hitung manfaat untuk keluarga, orang lain, teman, kelompok, diri sendiri
• Ambil porsi lebih dalam bekerja, karena anda akan mendapatkan ilmu lain yang tidak diduga.
Disampaikan juga oleh D. Suryanto, W. Kamdi, Sutrisno [12], mereka memetakan soft skill apa saja yang selaras dan dibutuhkan di dunia industri.
Tabel 2. Relevansi soft skill yang dibutuhkan di dunia industri No Indikator/Soft Skill Ranking Kebutuhan Dunia Usaha/Industri Ranking Pembelajaran di SMK Menurut Guru Ranking diajarkan Menurut Siswa 1 Kemampuan berkomunikasi 1 7 14 2 Kejujuran dan sikap perilaku yang baik 2 1 4 3 Rasa tanggung jawab 3 5 3 4 Disiplin waktu 4 4 1 5 Bekerja secara aman 5 6 5 6 Kreatif dan banyak akal 6 9 12 7 Komitmen dalam menepati janji 7 3 8 8 Kemampuan mengelola informasi 8 10 6 9 Etika dan moral dalam perkataan dan perbuatan 9 2 2 10 Mampu mengatur diri dengan baik 10 13 7 11 Bersemangat dalam bekerja 11 15 13 12 Hormat kepada orang yang lebih tua 12 8 11 13 Tanggu/gigih dalam bekerja 13 11 10 14 Dapat mengatasi stress 14 17 17 15 Tidak bergantung kepada orang dalam bekerja 15 16 16 16 Kepedulian terhadap sesama dan pekerja 16 12 15 17 Mudah menerima masukan 17 14 15
Ruhana  [13]  menyatakan  bahwa  untuk  keperluan  peningkatan  kualitas,  pada  dasarnya  dapat dilakukan melalui 3 jalur utama.
1. Jalur Pendidikan Formal
Jalur  pendidikan  formal  ini  bertujuan  untuk  membekali  seseorang  dengan  dasar-dasar  pengetahuan, teori dan logika, pengetahuan umum, kemampuan analisis, serta pengembangan watak dan kepribadian. A. Jalur Latihan Kerja
1. Meningkatkan kemampuan profesional dan mengutamakan praktek daripada teori.
2. Sementara sikap mental, moral dan dedikasi terhadap pelaksanaan tugas dapat dikembangkan melalui sistem latihan kerja.
3. nilai pengembangan bakat, kreativitas, inovasi, keterampilan dan motivasi kerja ditumbuhkan di lingkungan pendidikan formal dan dikembangkan dalam proses latihan kerja.
B. Jalur Pengalaman Kerja
1. Meningkatkan  pengetahuan  teknis  maupun  keterampilan  kerjanya  dengan  mengamati  orang lain, menirukan, dan melakukan sendiri tugas tugas pekerjaan yang ditekuninya [14].
2. Dengan  melakukan  pekerjaan  secara  berulang-ulang,  seseorang  akan  semakin  mahir  dalam melakukan pekerjaannya [14].
Dapat  menemukan  cara-cara  yang  lebih  praktis,  efisien  dan  lebih  baik  dalam  melaksanakan pekerjaannya [14].

## 4. SIMPULAN
Dapat disimpulkan hasil pemaparan materi-materi yg disampaikan pada lokakarya ini mencakup: Kemajuan  teknologi  digital  mendorong  percepatan  kemajuan  industrialisasi  4.0  yang  mengubah bagaimana  bisnis  seharusnya  berjalan,  dimana  bisnis/perusahaan/individu  yang  tidak  mampu beradaptasi akan tergerus oleh perubahan. Perubahan yang terjadi membawa aspek positif dan negatif terhadap Indonesia umumnya dalam aspek ekonomi, sosial budaya, politik dan hankam.  Secara khusus terhadap industri membawa ancaman sekaligus peluang. Ancaman: Secara global era digitalisasi akan menghilangkan sekitar 1 – 1,5 miliar pekerjaan sepanjang tahun 2015-2025 karena digantikannya posisi manusia dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist ); Diestimasi bahwa di masa yang akan datang, 65% murid sekolah dasar di dunia akan bekerja pada pekerjaan yang belum pernah ada di hari ini ( U.S. Department of Labor report ). Peluang: Era digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga 2.1 juta pekerjaan baru pada tahun 2025. Terdapat potensi pengurangan emisi karbon kira- kira 26 miliar metrik ton dari tiga industri: elektronik (15.8 miliar), logistik (9,9 miliar) dan otomotif (540 miliar) dari tahun 2015-2025 (World Economic Forum). Perubahan yang terjadi secara langsung menuntut pula peningkatan kualitas tenaga kerja dengan dalam menghadapi isu-isu global, SDM harus bisa menilai kemampuan diri sendiri sebelum memulai di dunia kerja. Potensi diri harus dikembangkan dalam hal: knowledge, skil, attitude. Dengan perkembangan teknologi saat ini lebih cenderung teknologi mempengaruhi  pola  pikir  manusia  untuk  berkembang,  yang  hanya  menerima  teknologi  tanpa mempelajari  teknologi  untuk  dikembangkan.  Peran  serta  perguruan  tinggi  dalam  hal  meningkatkan SDM di daerah-daerah yang tertinggal dan mempersiapkan SDM untuk bisa bersaing di dunia industri. Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  Perguruan  Tinggi  memberikan  langkah  positif dalam dunia pendidikan.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Ketua RT/RW Puri Hesti Insani yang telah memberikan kesempatan dalam pelaksanaan PkM dan Pemuda/pemudi karang taruna yang telah meluangkan waktu dalam pelatihan lokakarya.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
[1] G. Motors and W. Europe, “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL,”
Zitteliana , 2003.
[2] R. Oberman, R. Dobbs, A. Budiman, F. Thompson, and M. Rosse, “The archipelago
Lokakarya Penguatan Kualitas SDM Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Industrialisasi Global
Economy: Unleashing Indonesia’s potential,” McKinsey Glob. Inst. , no. September 2012, pp. 1–116, 2012.
[3] “Ainun_Naim.” .
[4] D. A. Rozak, “Menghadapi Era Revolusi Industri 4 . 0,” no. 1.
[5] OECD Digital Economy Outlook 2017 . 2017.
[6] S. I. UNIDO, The role of technology and innovation in inclusive and sustainable industrial development . 2018.
[7] I. Febriyanti, “ppt-globalisasi.” .
[8] J. M. Rodríguez García, “Scientia potestas est - Knowledge is power: Francis Bacon to Michel Foucault,” Neohelicon , 2001.
[9] M. S. Abdel-Wahab, A. R. J. Dainty, S. G. Ison, L. Bryer, and G. Hazlehurst, “Productivity, Skills, and Training: a Problem of Defintion?,” Jt. CIB Int. Symp. W055, W065, W089, W118, TG76, TG78, TG81 TG84 , pp. 207–215, 2005.
[10]  S. Cunningham, D. Gilbert, … R. H.-H. of S., and U. 2010, “MUST READ Article Definitions Attitude,” Books.Google.Com , pp. 348–388, 1985.
[11]  “Perilaku Prestatif 2012.” .
[12]  S. D. Suryanto, W. Kamdi, “Relevansi soft skill yang dibutuhkan dunia usaha/industri dengan yang dibelajarkan di sekolah menengah kejuruan,” Teknol. DAN KEJURUAN,
, vol. 36, no. 2, pp. 107–118, 2013.
[13]  I. Ruhana, “Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Vs Daya Saing Global,” J. Adm. Bisnis , 2012.
[14]  F. Ekonomi and D. A. N. Bisnis, “Universitas Wiraraja,” 2019.