ISSN online: 2476-9754, ISSN print: 2623-0429 DOI : https://doi.org/10.21067/smartics.v6i1.4537

## Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas
Eka Larasati Amalia a,* , Muhammad Shulhan Khairy b , Farida Ulfa c , Dimas Shella Charlinawati d , Chintya Puspa Dewi e , Ermi Pristiyaningrum f
a,b,c,d,e,f Politeknik Negeri Malang, Jl.Soekarno Hatta No 09, Malang, Indonesia email : a eka.larasati@polinema.ac.id , ,b khairy@polinema .ac.id , c farida.ulfa@polinema .co.id , d dimasshella04@gmail .com , e chyntiadewi437@gmail.com , f ermi.pristiya@gmail.com
Abstract — Traffic signs have an important role for road users. Traffic signs contain symbols, numbers, letters or sentences that are used to give directions, commands, warnings and restrictions on the road. Learning traffic signs early is needed so that they grow into people who are in an orderly manner. Learning methods can be provided through educational games. Educational games are a way to find solutions to problems by taking a fun approach. The game created will help teach and introduce elementary students about the meaning of traffic signs. From the results of testing this traffic signs educational game can help teachers and students learn to recognize the signs and their functions, match images and try to apply them with driving simulations.
Index Terms — Traffic signs; educational games; elementary students.
Abstrak–Rambu lalu lintas memiliki peranan penting bagi para pengguna jalan. Rambu ini berisi lambang, angka, huruf atau kalimat yang digunakan untuk memberikan petunjuk, perintah, peringatan dan larangan di jalan. Pembelajaran rambu lalu lintas sejak dini diperlukan agar mereka tumbuh menjadi orang yang tertib berlalu lintas. Metode pembelajaran dapat diberikan melalui game edukasi. Game edukasi merupakan cara   belajar   sambil   bermain   dengan   cara   yang   menyenangkan.   Game   yang   dibuat   akan   membantu mengajarkan dan mengenalkan siswa SD tentang arti dari  rambu lalu lintas. Dari hasil  pengujian game edukasi rambu lalu lintas ini dapat membantu guru dan siswa untuk belajar mengenal rambu-rambu beserta fungsinya, mencocokkan gambar dan mencoba mengaplikasikan dengan simulasi coba berkendara.
Kata Kunci — Rambu lalu lintas; game edukasi; siswa SD.

## I. PENDAHULUAN
Rambu lalu lintas berfungsi untuk menyampaikan informasi berupa petunjuk, perintah, peringatan dan larangan bagi pengguna jalan. Rambu ini berupa lambang, angka, huruf atau kalimat sehingga pengguna jalan bisa mengetahui peraturan di jalan raya dan meminimalisir pelanggaran. Pelanggaran lalu lintas dapat  mengakibatkan   kecelakaan   dan kemacetan.   Kecelakaan   lalu  lintas  dijalan  raya  terjadisebabkan lalainya para pengguna jalan, akibat tidak mematuhi dan mengetahui peraturan lalu lintas. Oleh karena itu pembelajaran rambu lalu lalu lintas ini sangatlah pentingnya khususnya bagi anak usia dini. Sehingga ketika anak beranjak dewasa mereka sudah memahami dan terbiasa dengan peraturan di jalan raya.
Pada   penelitian   akan   mengenalkan   kepada   siswa   SD   tentang   rambu-rambu   beserta   fungsinya, mencocokkan gambar dan mencoba mengaplikasikan dengan simulasi coba berkendara. Game ini dapat dijadikan sebagai bahan belajar yang menyenangkan, karena dilakukan dengan bermain sambil belajar. Selain itu game edukasi ini diharapkan dapat merangsang daya pikir dan minat belajar pada siswa. Game edukasi rambu lalu lintas ini diharapkan dapat dijadikan sebagai wadah dalam penyampaian pembelajaran rambu lalu lintas bagi anak di usia dini.

## II. METODE
1. Metode Pengumpulan Data
a. Observasi
Observasi   dilakukan   dengan   membagikan   kuesioner   untuk   mengukur   pengetahuan   anak   SD terhadap rambu lalu lintas sebagai acuan dalam membuat game.
b. Studi Pustaka
Melihat referensi dari jurnal-jurnal dan game di playstore tentang game edukasi rambu lalu lintas pada anak-anak.
2. Metode Pengembangan Sistem
Dalam pembuatan game ini menggunakan metodologi scrum. Tahapan pengembangan perangkat lunak scrum dijelaskan pada Gambar 1. di bawah ini.
Gambar 1. Alur Metode Scrum
Scrum   adalah   kerangka   kerja  yang   digunakan   untuk   mengelola   pengembangan   produk   yang kompleks. Scrum mempunyai 3 Role, yaitu: a. Product Owner Product   Owner berfungsi   sebagai  penjembatan   antara team   development dengan client . Product Owner bertanggung jawab agar proyek dapat selesai sesuai dengan goal yang diharapkan b. Team Member Team member merupakan anggota dari tim. c. Scrum Master Scrum Master berfungsi agar  suasana  tim tetap  kondusif  dan dapat  bekerja sama dalam mencapai tujuan.
Berikut tahap-tahap menjalankan metode scrum :
1. Product Backlog
Product   backlog melibatkan   seluruh   tim  yang   ada   dalam   pengembangan   produk,  yaitu Product Owner , Scrum   Master ,  dan  tim   pengembang.  Pada   penelitian   ini   proses product   backlog adalah menentukan desain dan alur jalannya game.
Tabel 1. Product Backlog No Penanggung Jawab 1. Menentukan requirement jurnal & game 2. Login 3. Belajar
4. Permainan tebak fungsi
5. Permainan cocokkan puzzle
6. Coba berkendara 7. Lihat nilai

## 2. Sprint Planning Meeting
Pada proses sprint planning meeting ,  mengidentifikasi  tugas apa saja yang  akan  dikerjakan dalam beberapa waktu kedepan. Berikut contoh sprint planning untuk backlog “Menentukan kebutuhan game”. Jangka waktu pengerjaan 2 minggu.
Tabel 2. Sprint Planning Meeting No Penanggung Jawab Tugas 1. Eka Larasati, Dimas S.C. Abstract & pendahuluan jurnal 2. M. Shulhan Khairy, Ermi P.
Mockup splash screen, login & asset game 3. Farida Ulfa, Chintya P.D. Use case diagram & flowchart

## 3. Daily Scrum
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)
Pada proses daily scrum anggota tim akan melaporkan tugas yang telah dikerjakan dan hambatan selama proses pengembangan produk. Laporan daily scrum bisa bertemu secara langsung, maupun lewat telepon atau video call. Daily scrum ini bertujuan agar saling mengetahui progress masing-masing dan saling keterbukaan. Hal ini dapat memudahkan anggota untuk mengerjakan task , agar tidak terjadi miss komunikasi.
Tabel 3. Daily Scrum No Penanggung jawab Previous task Next task Blocker 1. Eka Larasati, Dimas S. C. Mencari jurnal untuk referensi pembuatan game Membuat abstract untuk jurnal Jurnal referensi agak sulit ditemukan 2. M.Shulhan Khairy, Ermi P. Membuat use case diagram Membuat flowchart game Belum ada 3. Farida Ulfa, Chintya P. D. Membuat, background & maskot Membuat halaman splash screen Laptop sering not responding 4. Sprint Review Meeting
Pada proses ini berfungsi memeriksa kekurangan dari yang sudah dikerjakan, agar pekerjaan benar- benar   selesai   ketika   lanjut   ke sprint berikutnya.   Jika   belum,   maka   harus   dilanjutkan   sampai   selesai terlebih dahulu.
5. Sprint Retrospective Proses ini dilakukan pada akhir setiap sprint . Masing-masing anggota tim akan memberikan pendapat terkait kinerja setiap anggota ( softskill ) selama proses pengembangan produk menggunakan scrum tanpa membahas sisi teknis dari proyek yang telah dikerjakan. Tahap ini sangat membantu kinerja, kerjasama dan keterbukaan antar anggota tim agar pengerjaan penelitian bisa berjalan lancar.

## Perancangan
a. Use case diagram Use Case user pada Gambar 2. dapat melakukan login, belajar rambu lalu lintas, menebak fungsi rambu, mencocokan puzzle, mencoba berkendara, dan melihat skor dalam permainan ini. b. User Flow Tebak Fungsi
Pada Gambar 3. User Flow Tebak Fungsi mulai, lalu masukkan nama user, pilih permainan (tebak fungsi) setelah itu memilih jawaban berupa fungsi dari gambar rambu yang ditampilkan, jika jawaban benar skor bertambah jika tidak skor tetap.
Gambar 2. Use Case Diagram Permainan
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)
Gambar 3. User Flow Tebak Fungsi

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
a. Halaman Utama
Halaman utama merupakan halaman pertama saat game dijalankan.
Gambar 3. Halaman Utama b. Halaman Permainan Tebak Fungsi
Permainan Tebak Fungsi merupakan permainan yang menampilkan rambu-rambu dan user diharuskan untuk menebak fungsi dari rambu tersebut dengan waktu yang telah disediakan oleh setiap permainan yang dimainkan.
c. Halaman Permainan Cocokan Puzzle Permainan Cocokan Puzzle merupakan permainan yang menampilkan rambu-rambu beserta fungsinya secara acak dan user diharuskan untuk mencocokan puzzle tersebut dengan waktu yang telah disediakan oleh setiap permainan yang dimainkan. d. Halaman Permainan Coba Berkendara
Permainan Coba Berkendara merupakan permainan untuk mencoba berkendara  dijalan yang sudah disediakan   rambu-rambu   yang   harus   dipatuhi   oleh   user,   dan   pada   permainan   berkendara   ini   dapat mengumpulkan koin emas dengan waktu yang telah disediakan.
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)
Gambar 4. Halaman Permainan Tebak Fungsi
Gambar 5. Halaman Permainan Cocokan Puzzle
Gambar 6. Halaman Permainan Coba Bekendara
e. Halaman Belajar
Halaman belajar untuk memberikan penjelasan macam–macam rambu lalu lintas dan fungsinya.
Gambar 7. Halaman Belajar
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)
f. Halaman Nilai
Halaman untuk melihat nilai hasil mengerjakan game.
Gambar 8. Halaman nilai
g. Hasil Uji Coba Game Rantas
 Hasil rekapan dari uji coba mengerjakan soal tebak fungsi / pilihan ganda

## Gambar 9. Chart rekap nilai tebak fungsi
Pada   Gambar  9.   Perbandingan   hasil   mengerjakan   soal   ditampilkan   dalam   bentuk   chart   untuk mempermudah perbandingan ketika hasil online dan offline. Dapat dilihat pada chart tersebut bahwa dari 12 siswa–siswi  yang mengerjakan  soal  secara  online dan offline, terdapat  3 orang siswa  mengalami peningkatan nilai, 3 orang siswa mengalami penurunan nilai, dan 6 orang siswa mendapat nilai yang sama dalam mengerjakan soal online.
 Hasil rekapan dari uji coba mengerjakan soal cocokan puzzle / menyesuaikan fungsi rambu
Gambar 10. Chart rekap nilai cocokan puzzle
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)
Pada   Gambar   10.   Perbandingan   hasil   mengerjakan   soal   ditampilkan   dalam   bentuk   chart   untuk mempermudah perbandingan ketika hasil online dan offline . Dapat dilihat pada grafik tersebut bahwa dari 12 siswa–siswi  yang  mengerjakan  soal  secara online dan offline , terdapat  7 orang  siswa mengalami peningkatan nilai, 1 orang siswa mengalami penurunan nilai, dan 4 orang siswa mendapat nilai yang sama dalam mengerjakan soal online.

## IV. KESIMPULAN
Game edukasi rambu lalu lintas ini dapat membantu guru dan siswa belajar mengenal rambu lalu lintas  beserta  fungsinya,   mencocokkan   gambar   dan  mencoba  mengaplikasikan   dengan   simulasi   coba berkendara dengan pendekatan yang menyenangkan.
Saran   dalam   penelitian   ini   adalah   a).Game   rambu   lalu   lintas   dikembangkan   pada   versi   android. b).Penambahan referensi rambu - rambu lalu lintas agar lebih lengkap. c).Manajemen akun pada aplikasi ini dapat lebih disempurnakan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Indonesia Student, “4 Pengertian Game Edukasi Menurut Para Ahli dan Contohnya Lengkap,“ indonesiastudents.com, para. 4, Mar. 17 2017. [Online]. Available: https://www.indonesiastudents.com/pengertian-game-edukasi-menurut-para- ahli-dan-contohnya-lengkap/ . [Accessed Sept. 2, 2019].
[2] Irianto, Imam Fitri, “Game Edukasi Mari Mengenal Rambu-rambu Lalu Lintas Yang Ada Di Indonesia,” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2017.
[3] Badan Pusat Statistik Kabupaten Malang, “Banyaknya Kecelakaan dan Korban Lalu Lintas di Kabupaten Malang, 2012 - 2017 ,” datasheet, Sept. 2017 [Revised Sept. 2018].
[4] Scrum.org The Home Of Scrum, “What Is Scrum?: A Better Way Of Building Products,” Scrum.org, 2019. [Online]. Available: https://www.scrum.org . [Accessed: Sept 16. , 2019].
[5] INFOTERMIA , “Pengertian SCRUM Dalam Software Development,” infotermia.com , para. 2, Feb. 25, 2018. [Online]. Available: https://www.infotermia.com/detailpost/pengertian-scrum-dalam-software-development .   [Accessed   Sept.   16, 2019]
[6] https://labs.phaser.io/ [Accessed Sept. 22, 2019]
[7] Davey, Richard, 2018 [Online] https://rexrainbow.github.io/phaser3-rex-notes/docs/site/ [Accessed Sept. 2019]
[8] Keith,   Clinton,   2015,   Level   of   Detail   for   Product   Backlogs,   diakses   dari   :   http://blog.agilegame   development.com/ 2015/05/level-of-detail-forproduct-backlogs.html
[9] Kurkovsky, Stan, Agile Game Development Scrum, diakses dari: http://www.cs.ccsu.edu/ ~stan/classes/CS415/notes/02- Scrum.html
[10] Layton,  Mark.  C,   Video  Game  Development with  Scrum,  diakses  dari:   http://www.   dummies.  com/how-to/content/ video-game-developmentwith-scrum.html
Eka Larasati Amalia , Meraih gelar sarjana (S.S.T) dari Institut Teknologi Sepuluh Nopember pada tahun 2010. Kemudian meraih gelar Master (M.T.) dari Universitas Brawijaya pada tahun 2014. Saat ini Penulis menjadi dosen program studi Teknik Informatika di Politeknik Negeri Malang.
Muhammad Shulhan Khairy, Meraih gelar sarjana  komputer (S.Kom) dari Institut Teknologi Sepuluh Nopember pada tahun 2014. Kemudian meraih  gelar Master (M.Kom) dari Institut  Teknologi Sepuluh  Nopember pada tahun 2016. Saat ini Penulis menjadi dosen program studi Teknik Informatika  di Politeknik Negeri Malang.
Farida Ulfa, Meraih gelar sarjana (S.Pd) dari  Universitas Negeri Malang  pada tahun 2005. Kemudian meraih gelar Master (M.Pd) dari  Universitas Negeri Malang  pada tahun 2012. Saat ini Penulis menjadi dosen program studi Teknik  Informatika   di Politeknik Negeri Malang.
Game Edukasi Lalu Lintas Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Rambu Lalu Lintas (Eka Larasati Amalia)