## Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Volume 6, Nomor 3, (2023) hlm. 453-466 pISSN 2654-282X | eISSN 2621-783X
Terakreditasi Peringkat 3 - SK No. 204/E/KPT/2022 http://riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/19418 DOI: 10.33474/jipemas.v6i3.19418
Seni pemanfaatan limbah plastik melalui ecobrick sebagai upaya pengelolaan sampah berkelanjutan di sekolah
Muhammad Andry Prio Utomo 1 *, Agung Witjoro 2 , Yunita Rakhmawati 3 , Mardiana Lelitawati 4 , Sri Rahayu Lestari 5 , Siti Imroatul Maslikah 6 , Ajeng Daniarsih 7 , Zahra Anggita Pratiwi 8 , Arindra Nirbaya 9 , Rony Rudianto 10
1 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: muh.andry.utomo.fmipa@um.ac.id
2 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: agung.witjoro.fmipa@um.ac.id
3 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: yunita.rakhmawati.fmipa@um.ac.id
4 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: mardiana.lelitawati.fmipa@um.ac.id
5 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: srirahayulestari@um.ac.id
6 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: siti.imroatul.fmipa@um.ac.id
7 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: ajeng.daniarsih.fmipa@um.ac.id
8 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: zahra.anggita.fmipa@um.ac.id
9 Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia, email: arindra.nirbaya.fmipa@um.ac.id
10 Sekolah Menengah Pertama Islam Maarif 2 Malang, Malang, Indonesia *Koresponden penulis
Info Artikel

## ABSTRACT
Riwayat Artikel Diajukan: 2023-03-02
Diterima: 2023-08-13 Diterbitkan: 2023-08-27
Keywords: plastic waste; ecobrick; training; school waste management
Kata Kunci: limbah plastik; ecobrick; pelatihan; manajemen limbah di sekolah
Lisensi : cc-by-sa
Copyright © 2023 Muhammad Andry Prio Utomo, Agung Witjoro, Yunita Rakhmawati, Mardiana Leilitawati, Sri Rahayu Lestari, Siti Imroatul Maslikah, Ajeng Daniarsih, Zahra Anggita Pratiwi, Arindra Nirbaya, Rony Rudianto
Plastic waste is still the main problem in the environmental crisis. Plastic is also  the  biggest  contributor  in  the  category  of  inorganic  waste. Environmental pollution by plastic waste not only damages the texture of the soil surface but also has the risk of causing acute respiratory infections (ARI),  heart  disease,  and  cancer.  Ecobrick  is  an  alternative  method  of handling environmentally friendly plastic  waste. The aim  of our service is to  introduce  sustainable  waste  management  in  the  school  environment through ecobrick. This training was carried out using the service learning method,  by  providing  plastic  pollution  learning  and  ecobrick-making training.  At  the  end  of  the  training  students  were  requested  to  fill  out  a questionnaire.  The  activity  was  attended  by  40  students  representing grade VIII SMP Islam Maarif 2 Sukun.  The results of the service showed an  increase  in  student's  knowledge  about  plastic  pollution  in  the environment and ecobrick as an alternative to reducing plastic waste in the environment, which was initially 57.5% to 100%, 95% of participants were interested in utilizing ecobrick in the future, 70% of participants wanted to continue  it  as  a  business  opportunity.  Participants  rated  the  service activities carried out very well.

## ABSTRAK
Sampah  plastik  masih  menjadi  pokok  permasalahan  dalam  krisis lingkungan.  Plastik  juga  menjadi  penyumbang  terbesar  dalam  kategori sampah  anorganik.  Pencemaran  lingkungan  oleh  sampah  plastik  tidak hanya merusak tekstur permukaan tanah, tapi juga beresiko menyebabkan infeksi  saluran  pernafasan  akut  (ISPA),  jantung  dan  kanker.  Ecobrick menjadi  salah  satu  alternatif  metode  penanganan  sampah  plastik  ramah lingkungan.  Tujuan  pengabdian  adalah  untuk  mengenalkan  pengelolaan sampah  berkelanjutan  di  lingkungan  sekolah  melalui  ecobrick.  Pelatihan ini dilakukan menggunakan metode learning service, dengan memberikan pembelajaran  polusi  plastik  di  lingkungan  dan  pelatihan  pembuatan ecobrick.  Pada  akhir  pelatihan  peserta  diminta  untuk  mengisi  kuesioner.
454 ~ 6(3), 453-466
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Kegiatan  diikuti  oleh  40  siswa  perwakilan  kelas  VIII  SMP  Islam  Maarif  2 Sukun. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa tentang polusi plastik di lingkungan dan ecobrick sebagai alternatif mengurangi  sampah  plastik  di  lingkungan  yang  awalnya  57,5%  menjadi 100%,  95%  peserta  berminat  untuk  memanfaatkan  ecobrick  dikemudian hari, 70% peserta ingin melanjutkannya sebagai peluang usaha. Peserta menilai kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan sangat baik.
Cara mensitasi artikel: Utomo, M. A. P., Witjoro, A., Rakhmawati, Y., Leilitawati, M., Lestari, S. R., Maslikah, S. I., Daniarsih, A., Pratiwi, Z. A. , Nirbaya, A., & Rudianto, R. (2023). Seni pemanfaatan limbah plastik melalui ecobrick sebagai upaya pengelolaan sampah berkelanjutan di sekolah. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6 (3), 453 –466. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i3.19418

## PENDAHULUAN
Plastik adalah bahan populer yang sering digunakan di kehidupan sehari- hari. Selain murah, plastik juga dinilai praktis dan mudah ditemukan, sehingga dimanfaatkan  dari  skala  rumah  tangga  sampai  industri.  Penggunaan  plastik secara  besar-besaran menjadi  limbah  yang  menjadi  perhatian  publik. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan  (KLHK) menyebutkan bahwa total  sampah  nasional  mencapai  68,5  juta  ton  dan  diantaranya  sebanyak  17 persen  disumbang  oleh  sampah  plastik  pada  tahun  2021.  Bahkan,  sampah plastik menempati peringkat ketiga setelah sampah sampah kayu/ranting/daun dan  sampah  sisa  makanan (KLHK,  2021) .  Namun,  popularitas  penggunaan plastik tersebut menjadi sumber masalah utama pada pencemaran lingkungan. Limbah plastik dalam jumlah yang sangat besar dapat menyebabkan kerusakan ekonomi dan ekologi yang signifikan. Sekitar 5 –13 juta ton plastik (1,5–4% dari produksi plastik global) akan berakhir di lautan setiap tahun (Geyer et al., 2017) . Hasil penelitian Widyaningsih & Herumurti (2017) menunjukkan di kecamatan Klojen kota  Malang  sampah  plastik  merupakan jenis  sampah  terbesar  kedua yang dikumpulkan pada bank sampah Klojen dan perharinya terdapat 1,2 ton sampah plastik yang disetorkan ke bank sampah Malang (BSM).
Tidak  hanya  berdampak  negatif  bagi  lingkungan,  tetapi  sampah  plastik juga  berdampak  pada  kesehatan  manusia.  Reaksi  kimia  dapat  terjadi  pada suhu tinggi yang menyebabkan pelepasan senyawa mikroplastik ke lingkungan dan dapat masuk dan terakumulasi dalam tubuh manusia (Shen et al., 2020) . Bila asap hasil pembakaran sampah terhirup, dapat menyebabkan kemandulan sperma  dan  masalah  kesuburan (Haryono,  2008) .  Penyakit  seperti  diare, disentri, dan demam tifoid dapat disebabkan oleh tercemarnya limbah sampah dengan kotoran organisme pembawa penyakit dari bakteri, virus, protozoa, dan nematode (Astriani  et  al.,  2021) .  Bahkan,  penggunaan  plastik  yang  tidak memenuhi  syarat  dapat  menimbulkan  zat  karsinogenik  yang  dapat  merusak jaringan tubuh manusia dan menimbulkan berbagai gangguan kesehatan (Dewi & Raharjo, 2019) .
Pemerintah  menjadikan  masalah  pengelolaan  sampah  menjadi  satu prioritas  tersendiri.  Bukti  keseriusan  pemerintah  Indonesia  tertuang  pada Peraturan Presiden No. 97 Tahun 2017. Pemerintah bahkan menetapkan target nasional  untuk  mengurangi  sampah  sebesar  30%  dan  penanganan  sampah sebesar  70%  pada  tahun  2025.  Sementara,  Pemerintah  Kota  Malang  pun berkomitmen untuk mewujudkan Kota Malang menjadi kota yang bersih dengan
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 455
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
pengelolaan  sampah  yang  tepat.  Peraturan  pengelolaan  sampah  tercantum dalam  Peraturan  Daerah  Kota  Malang  Tahun  2021.  Angka  penanganan sampah di Kota Malang sendiri sebenarnya sudah memenuhi target nasional yaitu sebesar 75,06% pada tahun 2020. Namun, terjadi penurunan pada tahun 2021  menjadi  73,94% (KLHK,  2021) .  Untuk  itu  penting  dilakukan  upaya peningkatan  kembali  promosi  pengelolaan  sampah  yang  lebih  berkelanjutan untuk menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat.
Bahan  baku  plastik  berasal  dari  bahan  anorganik  yang  sulit terdekomposisi dengan baik. Oleh karena itu, sampah plastik dilarang dikubur di  dalam  tanah,  karena  butuh  waktu  puluhan  tahun  untuk  terurai.  Selain  itu, timbunan  sampah  plastik  juga  dapat  merusak  tekstur  permukaan  tanah  dan menimbulkan bau yang tidak menyenangkan (Astriani et al., 2021) . Disisi lain, bila  sampah  plastik  dibakar  dapat  menyebabkan  polusi  asap,  sehingga menurunkan  kualitas  udara  karena  kandungan  karbon  dioksida,  metana, hidrokarbon  aromatik  polisiklik.  Untuk  itu,  pengelolaan  sampah  plastik  yang ramah lingkungan menjadi sangat penting.
Metode  penanganan  sampah  plastik  yang  telah  dilakukan  oleh pemerintah  melalui  prinsip  3R  ( reduce,  reuse,  recycle )  dan  mendirikan  bank sampah.  Namun,  ternyata  upaya  tersebut  masih  belum  merata  menyentuh seluruh  lapisan  masyarakat  khususnya  upaya  untuk recycle .  Proses recycle sampah  diperlukan  kreativitas  dan  pengetahuan  dasar  tentang  karakteristik sampah  untuk  dapat  menentukan  ide  produk  yang  akan  dibuat.  Sehingga akademisi  yang  memiliki  kapasitas  tersebut  perlu  turut  berpartisipasi  untuk menjawab kesenjangan yang ada.
Ecobrick menjadi salah satu upaya alternatif untuk pengelolaan sampah ramah lingkungan. Ecobrick adalah teknik pengelolaan sampah plastik bekas dengan memanfaatkan botol plastik bekas yang diisi dengan berbagai macam sampah plastik. Botol plastik yang berisi sampah-sampah plastik dapat diolah dengan merangkainya menjadi benda yang berguna di kehidupan sehari-hari. Edukasi penanganan dan pengolahan sampah plastik perlu dilakukan sebagai upaya mengurangi penumpukan sampah. Sekolah menjadi komunitas strategis untuk  edukasi  ini.  Para  siswa  diharapkan  dapat  berperan  aktif  untuk berkontribusi  dalam  pencegahan  kerusakan  lingkungan  dengan  melakukan pengelolaan sampah mulai dari diri mereka dan lingkungannya.
SMP  Islam  Maarif  2  Malang  merupakan  sekolah  yang  terletak  di kecamatan Sukun kota Malang dan memiliki total jumlah siswa 452 orang. SMP Islam Maarif 2 Malang menerapkan prinsip 3R untuk menuju sekolah adi wiyata. Di sekolah  ini memiliki  ruang etalase display hasil daur ulang sampah kertas dan  plastik  menjadi  barang  kerajinan  yang  memiliki  nilai  fungsi  dan  estetika. Namun  saat  ini  pada  sekolah  tersebut  belum  pernah  dilakukan  pengolahan limbah  sampah  plastik  kresek  dan  botol  air  mineral  menjadi  ecobrick.  Lokasi sekolah  yang  dekat  dengan  bank  sampah  Malang  (BSM)  sehingga memudahkan  mendapatkan  bahan  baku  pembuatan  ecobrick  dan  dukungan dari  guru  sekolah  menjadikan  sekolah  ini  sebagai  lokasi  yang  cocok  untuk melaksanakan  seminar  dan  workshop  pencemaran  plastik  dan  pembuatan ecobrick.
456 ~ 6(3), 453-466
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## METODE
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  di  SMP  Islam  Maarif  2 Malang  menggunakan  metode service  learning (SL)  dengan  memberikan pelayanan  pembelajaran  dan  praktis  sehingga  setelah  kegiatan  siswa  siswi peserta  pelatihan  dapat  mengembangkan  keterampilannya  untuk  membuat ecobrick  sebagai  bahan  dasar  pembuatan  furniture  di  sekolah.  Pelaksanaan pelatihan  ini  terbagi  menjadi  3  kelompok  kegiatan  yaitu  kegiatan  sebelum pelatihan,  saat  pelatihan  dan  pasca  pelatihan.  Kelompok  kegiatan  sebelum pelatihan  terdiri  dari  koordinasi  dengan  pihak  sekolah  mitra,  sosialisasi  dan simulasi.  Kegiatan  pelatihan  yaitu  terdiri  dari  kegiatan  paparan  materi  dan praktik pembuatan ecobrick. Pada kelompok kegiatan terakhir yaitu pengisian lembar kuesioner yang dibagikan oleh panitia pelaksana.
Koordinasi  ini  dilakukan  dengan  melibatkan  mitra  yang  diwakili  oleh Kepala Sekolah SMP Islam Maarif 2 Sukun dan guru kesenian untuk melakukan diskusi  program  pengabdian  kepada masyarakat  dan  penentuan  waktu  serta peserta dalam pengabdian masyarakat ini. Diskusi dilakukan untuk membahas kebutuhan  sekolah  SMP  Islam  Maarif  2  Malang  dan  peminatan  siswa  SMP Islam  Maarif  2  Malang.  Hasil  diskusi  didapatkan  bahwa  sekolah  SMP  Islam Maarif  2  Malang  ingin  mengadakan  program  yang  bermanfaat  untuk memberikan siswa pengetahuan tentang pencemaran lingkungan memberikan keterampilan  siswa  dalam  membuat  kerajinan  yang  berbahan  dasar  sampah kantong plastik. Selain itu apabila kegiatan yang dilakukan hanya seminar saja siswa menjadi kurang tertarik untuk bergabung, sehingga pada pelatihan juga diharapkan terdapat sesi praktik sehingga menarik minat siswa.
Saat  di  sekolah  tim  pengabdian  juga  melakukan  survei  lokasi  ruangan sekolah  yang  memiliki  kapasitas  banyak  dan  suasananya  kondusif  untuk dijadikan ruang pelatihan. Selain itu tim pengabdian juga melakukan identifikasi fasilitas yang dimiliki sekolah yang dapat digunakan untuk kegiatan pengabdian masyarakat. Pihak mitra akan memberikan fasilitas tempat, perijinan, bantuan tenaga  untuk  abdimas,  dan  alat-alat  penunjang  lain  seperti  sound  system. Apabila  ditemukan  peralatan  yang  dibutuhkan  namun  tidak  tersedia  di  mitra maka akan disediakan oleh tim abdimas. Peralatan utama yang dibutuhkan oleh abdimas  ini  adalah  sound  system  dan  ruangan  yang  cukup  luas  untuk menyusun ecobrick.
Sebelum memberikan pelatihan tim pengabdian akan melakukan simulasi dan  membuat  produk  awal  di  kanopi  jurusan  Biologi  UM  dan mendokumentasikan  proses  pembuatan  dalam  foto-foto  yang  akan dicantumkan  dalam  banner  kegiatan  atau  leaflet  kegiatan  sehingga  siswa menjadi tertarik untuk mengikuti pelatihan. Salah satu kreasi yang terbuat dari ecobrick yang disimulasikan panitia adalah menjadi bentuk kursi.
Salah satu kegiatan utama dari pengabdian masyarakat ini ialah publikasi kegiatan pelatihan. Tujuannya adalah untuk menarik minat dan perhatian siswa yang  akan menjadi  peserta.  Publikasi  dilakukan  melalui  banner  yang  dicetak ukuran 2 x 1 dan dipasang pada bagian sekolah yang menjadi pusat lalu lalang siswa sehingga banyak dari siswa yang mengetahui tentang kegiatan ini.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 457
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Pada saat pelatihan peserta diberikan pengetahuan terlebih dahulu terkait mengapa ecobrick dapat digunakan sebagai salah satu alternatif mengurangi pencemaran sampah plastik di lingkungan dan bagaimana cara membuatnya. Sesi pelatihan diisi dengan menggunting sampah plastik yang telah dibersihkan oleh panitia. Potongan plastik tersebut kemudian dimasukkan ke dalam botol dan dimampatkan dengan menggunakan stik kayu. Botol kemudian ditimbang beratnya  dan  apabila  telah  mencapai  200  gram  maka  botol  ecobrick  dapat dirangkai menjadi kursi atau meja.
Setelah  kegiatan  akan  dilakukan  pengisian  kuesioner  untuk  mengukur tingkat  pengetahuan  peserta.  Selain  itu,  monitoring  juga  dilakukan  dengan testimoni secara acak kepada peserta sosialisasi serta pelatihan pengolahan limbah botol dan sampah plastik untuk menilai performa dari abdimas. Terakhir untuk  evaluasi,  dilakukan  dengan  diskusi  dengan  kepala  sekolah  dan  pihak yang terlibat setelah satu minggu pelaksanaan program.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  diawali  dengan  mendatangi sekolah  mitra  yang  akan  dijadikan  lokasi  pengabdian  kepada  masyarakat. Panitia pengabdian kepada masyarakat mendatangi SMP Islam Maarif 2 Sukun dan  bertemu  dengan  Bapak  Roni  sebagai  perwakilan  sekolah.  Sasaran  dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah siswa kelas VIII. Pada SMP Islam Maarif 2 Sukun terdapat 5 kelas untuk siswa kelas VIII dengan jumlah murid pada masing-masing kelas adalah 30 orang. Namun banyaknya peserta yang  akan  dilibatkan  adalah  40  orang  yang  terdiri  dari  perwakilan  masing- masing kelas. Setelah mendatangi sekolah dan berdiskusi dengan perwakilan mitra  disepakati  bahwa  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat dilaksanakan  pada  tanggal  27  September  2022.  Dokumentasi  kunjungan  ke sekolah  untuk  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  terdapat  pada Gambar 1.
Gambar 1 . Mendatangi ke sekolah mitra pengabdian kepada masyarakat
Setelah  mendapatkan  tanggal  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat maka selanjutnya adalah tim mahasiswa dan dosen  pengabdian kepada  masyarakat  melakukan  simulasi  pembuatan  ecobrick  sebelum
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
dilatihkan  kepada  siswa  SMP  Islam  Maarif  2  Sukun.  Sampah  botol  plastik transparan ukuran 600 ml dan sampah plastik untuk isian botol yang terdiri dari jenis polypropylene (PP) dan low density polyethylene (LDPE) didapatkan dari Bank Sampah Malang (BSM) yang terdapat di kecamatan Sukun Malang. Botol air  mineral  bekas  600 ml  merupakan  jenis  plastik polyethylene  terephthalate (PET)  yang  memiliki  karakter  lebih  solid  sehingga  cocok  untuk  digunakan sebagai wadah penampung plastik bekas. Plastik bekas yang dimasukkan ke dalam  botol  air  mineral  bekas  adalah  dari  jenis polypropylene (PP)  dan low density  polyethylene (LDPE)  yang  merupakan  plastik  yang  mudah  untuk dipotong-potong  dan  dapat  dimampatkan  untuk  mengisi  seluruh  ruang  pada botol plastik.
Simulasi  dilakukan  oleh  seluruh  anggota  rim  pengabdian  masyarakat. Simulasi dilakukan di kanopi Biologi-Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Malang. Tahapan  pertama  yang  dilakukan  adalah  mencuci  sampah  plastik  dengan sabun pencuci piring yang mengandung senyawa antibakteri. Hal ini dilakukan untuk  membersihkan  plastik  dan  membunuh  bakteri/  jamur  pathogen  yang melekat pada plastik karena bakteri dan jamur pathogen dapat menyebabkan penyakit seperti disentri, kolera, tipus dan penyakit lainnya (Khamid & Mulasari, 2013) .  Plastik  kemudian  dikering  anginkan  dibawah  sinar  matahari  untuk menghilangkan  sisa  droplet  air  yang  terdapat  pada  plastik.  Apabila  plastik dimasukkan dalam keadaan basah maka akan menimbulkan bau apek di dalam botol  dan  membuat  jamur  lebih  cepat  tumbuh.  Plastik  kemudian  dipotong menjadi ukuran yang lebih kecil supaya dapat dimasukkan ke dalam botol air mineral. Plastik kemudian dimasukkan pada botol air mineral dan dipadatkan hingga mengisi seluruh ruang pada botol air mineral. Botol kemudian ditimbang dengan  menggunakan  neraca  analitik  digital.  Botol  air  mineral  yang  dapat digunakan adalah botol yang berisi plastik dengan berat 200 gram karena dapat memberikan  kekuatan  ketika  diduduki.  Botol  kemudian  dirangkai  dengan menggunakan  isolasi  plastik  untuk  membentuk  kursi  kecil.  Proses  simulasi pembuatan Ecobrick terdapat dalam Gambar 2.
Gambar 2 . Proses simulasi pembuatan ecobrick
Untuk  mendukung  tersebar  luasnya  informasi  kegiatan  ini  dan mendukung  kesuksesan  kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Media  publikasi
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 459
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
diperlukan  dalam  kegiatan  ini  untuk  mengubah  perilaku  siswa  yang  awalnya tidak  mengetahui  tentang  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  menjadi mengetahuinya  sehingga  siswa  menjadi  tertarik  untuk  mengikuti  kegiatan pelatihan  pembuatan ecobrick  ini.  Pada kegiatan  pengabdian masyarakat  ini panitia memilih banner dan leaflet sebagai media promosi dan publikasi. Media publikasi dan promosi dalam bentuk spanduk dan brosur (banner dan leaflet) menurut Susanto  et  al.  (2018) diperlukan  dalam  suatu  kegiatan  untuk menginformasikan calon peserta, menarik perhatian peserta dan mengingatkan peserta  Hal  ini  dikarenakan  banner  dicetak  pada  bahan  yang  mudah  dilipat sehingga  mudah  dilipat  dan  dibawa  kemana-mana.  Informasi  yang  terdapat pada  banner  kegiatan  kali  ini  adalah  nama  kegiatan,  lokasi  kegiatan,  waktu kegiatan dan penyelenggara. Banner dicetak dengan ukuran 2 x 1 meter dan menggunakan  huruf  yang  jelas  sehingga  informasi  yang  ada  didalamnya mudah  untuk  dibaca. Design  banner kegiatan  terdapat  pada  Gambar  4  di bawah ini.
Selain  banner,  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini menggunakan  leaflet sebagai  media  promosinya.  Leaflet  adalah  kertas  yang berisikan kalimat yang singkat dan padat biasanya hanya berisi 100-400 kata sehingga mudah untuk dimengerti, dapat mempermudah proses belajar siswa dan  lebih  menarik  sehingga  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  siswa (Yunus, 2020) . Informasi yang terdapat pada leaflet biasanya berisi sasaran dan tujuan tertentu. Leaflet yang dibuat oleh tim pengabdian kepada masyarakat ini berisi tentang  informasi  singkat  tentang  tahapan  pembuatan  Ecobrick  yang  berisi tidak lebih dari 200 kata. Leaflet juga di design yang menarik dan dilengkapi dengan  visualisasi  produk  Ecobrick  yang  membuat  informasi  pada  leaflet semakin  mudah  untuk  dipahami  peserta  yang  merupakan  siswa-siswi  SMP. Gambar  tentang  design  banner  dan  leaflet  kegiatan  pelatihan  pembuatan Ecobrick terdapat pada Gambar 3 di bawah ini.
Gambar 3 . Banner dan leaflet pengabdian pembuatan ecobrick
Pelatihan  pembuatan  Ecobrick  dilaksanakan  di  selasar  koridor perpustakaan SMP Islam Maarif 2 Sukun, Malang. Pelatihan ini dilaksanakan pada  hari  Selasa  tanggal  27  September  2022.  Kegiatan  dimulai  pukul  09.00 WIB dan berakhir pada pukul 11.30 WIB. Rundown kegiatan pelatihan ini adalah
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
sebagai berikut: Pembukaan oleh MC (Zahra Anggita, M.P.H); sambutan yang diberikan  oleh  ketua  pelaksana  (Muhammad  Andry  Prio  Utomo,  M.Si), sambutan perwakilan dari sekolah mitra lokasi pengabdian masyarakat (Ir. Rudi Rudiantoro)  dan  sambutan  dari  perwakilan  panitia  pelaksana  (Prof.  Dr.  Sri Rahayu  Lestari,  M.Si);  materi  pendahuluan  tentang  pencemaran  plastik  di lingkungan  sekitar  oleh  pemateri  (Arindra  Nirbaya,  M.Si),  briefing  tentang pembuatan  Ecobrick  oleh  pemateri  (Ajeng  Daniarsih,  M.Si),  pelaksanaan pembuatan Ecobrick yang dilaksanakan oleh tim pengabdian masyarakat dan dibantu  oleh  tim  mahasiswa  dan  kegiatan  pengisian  lembar  kuesioner  dan evaluasi (Yunita Rakhmawati, M.Kes).
Peserta  dari  pelatihan  pembuatan  Ecobrick  berjumlah  40  orang  siswa kelas  VIII  yang  merupakan  perwakilan  dari  kelas  VIII  A-E  dimana  masing- masing kelas diwakili oleh 8 orang siswa. Sebelum memasuki lokasi pelatihan siswa  diwajibkan  untuk  mengisi  daftar  hadir  peserta,  mengecek  suhu  tubuh peserta,  membersihkan  tangan  dengan hand  sanitizer  dan  memakai  masker serta  glove  yang  sudah  disediakan  oleh  panitia.  Pengecekan  suhu  tubuh, membersihkan  tangan  dengan  hand  sanitizer  dan  menggunakan  masker merupakan  prosedur  untuk  mencegah  penyebaran  virus  SARS-CoV-2 (Mudzakkir  et  al.,  2021) .  Pengecekan  suhu  dilakukan  untuk  memastikan peserta yang mengikuti pelatihan adalah peserta yang dalam kondisi sehat dan memiliki suhu tubuh normal. Hand sanitizer merupakan bahan antiseptik yang biasanya  berupa  gel  dan  mengandung  bahan  aktif  yang  dapat  membunuh mikroorganisme pathogen (Nakoe et al., 2020) . Selain itu pada meja registrasi peserta juga dibagikan leaflet tentang prosedur pembuatan ecobrick yang dapat dijadikan acuan saat kegiatan pembuatan ecobrick berlangsung.
Sebelum diberi pelatihan tentang pelatihan pembuatan Ecobrick peserta diberikan pengetahuan tentang pencemaran plastik di lingkungan. Pada sesi ini peserta  diberikan  pengetahuan  tentang  Indonesia  yang  merupakan  negara kedua penghasil sampah plastik terbesar di dunia dan alasan mengapa plastik susah terurai dan cenderung terakumulasi di lingkungan (Hidayat et al., 2019; Webb et al., 2013) . Setelah itu peserta diberikan pengetahuan tentang upaya- upaya  untuk  mengurangi  penggunaan  sampah  plastik  antara  lain  dengan menggunakan goodie bag saat berbelanja atau menggunakan kembali plastik kresek  yang  masih  layak  digunakan (Yulianingsih  et  al.,  2020) .  Selain  cara meminimalisir penggunaan sampah plastik, pemateri juga memaparkan tentang upaya pengurangan jumlah plastik di lingkungan melalui proses daur ulang dan pengolahan  plastik  menjadi  barang  yang  bermanfaat  seperti  Ecobrick (Widiyasari  et  al.,  2021) .  Proses  penyampaian  materi  dan  briefing  singkat pembuatan Ecobrick terdapat pada Gambar 4 di bawah ini.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 461
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 4 . Briefing materi pencemaran plastik dan pembuatan ecobrick sebelum praktik
Banner dianggap sebagai media yang cocok untuk publikasi dan promosi kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  karena  banner  dapat  dicetak  dengan ukuran  besar  dan  dicetak  dengan  digital  printing  sehingga  informasi  yang terkandung di dalamnya jelas dan menarik minat peserta (Darajat, 2015) . Pada acara inti yaitu pelatihan pembuatan Ecobrick siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang masing-masing kelompoknya beranggotakan 8 orang siswa. Pembuatan ecobrick oleh siswa didampingi oleh panitia dosen dan mahasiswa. Tahapan yang dilakukan siswa adalah memotong kantong plastik, memasukkan potongan  plastik  ke  dalam  botol,  menimbang  berat  botol  dan  merangkainya menjadi  kursi.  Proses  pencucian  kantong  plastik  dan  penjemuran  dilakukan oleh panitia di kampus. Siswa harus mengisi botol air mineral bervolume 600 ml dengan kantong plastik hingga beratnya mencapai 200 gram. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Ariyani et al. (2021) bahwa ecobrick dengan volume 600 ml akan terasa padat dan mampu menahan beban dengan baik pada berat tersebut.  Ecobrick  tersebut  kemudian  dirangkai  menjadi  kursi.  Untuk  1  buah kursi dibutuhkan 19 buah ecobrick. Pada pelatihan ini dihasilkan 4 buah kursi, dari  durasi  pelatihan  2  jam  1  kelompok  peserta  mampu  membuat  1  kursi ecobrick  berukuran  600  ml.  Foto  pelaksanaan  hasil  pelatihan  pembuatan Ecobrick terdapat pada Gambar 5 dibawah ini.
462 ~ 6(3), 453-466
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Berdasarkan penuturan guru seni rupa SMP Islam Maarif 2 Malang yang berpendapat  bahwa  Ecobrick  merupakan  alternatif  pengurangan  jumlah sampah plastik di lingkungan yang menarik dan baru bagi siswa di sekolahnya. Hasil  isian  kuesioner  yang  terdapat  pada Tabel  1  di  bawah  ini  menunjukkan bahwa sebelum pelatihan pengetahuan peserta tentang pembuatan ecobrick sebagai  solusi  mengurangi  sampah  plastik  adalah  57,25%.  Analisis  data pengetahuan  peserta  setelah  mengikuti  pelatihan  pembuatan  ecobrick menunjukkan  pelatihan  yang  diberikan  mampu  meningkatkan  pengetahuan peserta tentang pemanfaatan sampah plastik menjadi ecobrick menjadi 100%. Hasil tersebut juga didukung oleh hasil penelitian Mukholifah et al. (2023) yang menunjukkan  bahwa  pelatihan  pembuatan  ecobrick  mampu  meningkatkan pengetahuan  siswa  tentang  pembuatan  ecobrick  dan  pemanfaatan  limbah plastik  untuk  meningkatkan  kualitas  lingkungan.  Selain  itu,  95%  peserta pelatihan tertarik untuk memanfaatkan ecobrick dikemudian hari sebagai solusi untuk mengurangi jumlah sampah plastik di lingkungan. Hal tersebut membuat siswa  yang  mengikuti  pelatihan  menjadi  sangat  tertarik  untuk  mengikuti pelatihan. Ketertarikan peserta terhadap pelatihan pembuatan ecobrick terlihat dari  antusiasme  peserta  mengikuti  pelatihan,  kesungguhan  peserta  dalam pembuatan  ecobrick  dan  pertanyaan-pertanyaan  peserta  kepada  dosen  dan mahasiswa pendamping kelompok tentang fungsi perlakuan dalam pembuatan ecobrick.
Tabel 1. Isian kuesioner pelatihan dari peserta No Pertanyaan Jawaban Jumlah  Persen 1. Apakah sebelumnya saudara mengetahui tentang pemanfaatan sampah plastik dalam bentuk ecobrick ? Belum Tahu 23 57,5 Sudah Tahu 17 42,5 Total 40 100 2. Jika menemukan sampah plastik dalam jumlah yang cukup banyak, apa yang biasa saudara lakukan? Dibuang 2 5 Dibakar 2 5 Dimanfaatkan untuk kreasi/ produk kreatif 36 90 Total 40 100 3. Apakah kegiatan hari ini meningkatkan pengetahuan saudara mengenai pencemaran lingkungan dan pemanfaatan sampah plastik dalam bentuk kreasi ecobrick? Ya 40 100 Tidak 0 0 Total 40 100 4. Apakah saudara tertarik memanfaatkan ecobrick ini di kemudian hari? Ya 38 95 Tidak 2 5 Total 40 100 5. Apakah saudara berminat mengolah ecobrick ini sebagai peluang usaha? Ya 28 70 Ragu-ragu 12 30 Total 40 100 6. Apa kegiatan pengabdian serupa perlu dilakukan lagi? Ya 37 92,5 Tidak 3 7,5 Total 40 100
Pembuatan  ecobrick  tidak  membutuhkan  keterampilan  khusus  dalam pembuatannya  dan  cara  membuatnya  pun  cukup  mudah  sehingga  ecobrick dapat dibuat oleh siapa saja dan dimana saja. Guru kesenian di sekolah mitra
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 463
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
menyebutkan  bahwa  kedepannya  pembuatan  ecobrick  dapat  menjadi  materi pembelajaran  kesenian  di  kelas.  Hal  tersebut  merupakan  merupakan  tindak lanjut  dari  antuasiasme  siswa  mengikuti  pelatihan  dan  dari  data  data menyebutkan  bahwa  90%  dari  peserta  pelatihan  berminat  untuk mengembangkan  ecobrick  di  sekolahnya.  Rencananya  pengembanagan ecobrick pada kelas kesenian akan menggunakan sampah plastik di sekolah. Setelah ecobrick dirangkai menjadi meja atau kursi ecobrick kemudian dihias sesuai  kreativitas  siswa.  Selain  menambah  kreativitas  siswa,  ecobrick  yang dibuat oleh siswa dari pelajaran kesenian juga dapat digunakan sebagai kursi di ruang baca atau di taman.
Dari  segi  pengetahuan  peserta,  hasil  analisis  isian  kuesioner menunjukkan  bahwa  siswa  mendapatkan  pengetahuan  baru  tentang pencemaran plastik di lingkungan dibandingkan sebelum mengikuti pelatihan. Pengetahuan  tentang  pencemaran  lingkungan  sangat  dibutuhkan  oleh  siswa sebagai bentuk pendidikan cinta lingkungan (Elsa et al., 2018) . Penelitian yang dilakukan oleh Ba ro’ah & Qonita (2020) membuktikan bahwa pendidikan cinta lingkungan berpengaruh besar terhadap perilaku konsumsi plastik di sekolah. Setelah  pelatihan  diberikan  siswa  menjadi  lebih  hemat  dalam  menggunakan plastik seperti lebih memilih membawa goodie bag saat berbelanja di sekolah. Hal tersebut adalah satu tujuan yang ingin dicapai oleh tim pengabdian kepada masyarakat yaitu siswa-siswi SMP Islam Maarif 2 Malang dapat meminimalisir penggunaan kantong plastik baik saat di sekolah atau saat di rumah.
Selain  meminimalisasi  penggunaan  plastik,  pengabdian  ini  juga menemukan  bahwa  90%  siswa  SMP  Islam  Maarif  2  Malang  yang  mengikuti pelatihan  setuju  lebih  memilih  mengubah  sampah  kantong  plastik  menjadi produk lain yang bermanfaat. Sampah plastik dapat diubah menjadi souvenir, kerajinan  tangan  berupa  dompet,  tas,  keranjang  serta  ecobrick  sehingga sampah  plastik  tersebut  memiliki  nilai  fungsi  dan  ekonomi (Rustiarini  et  al., 2021;  Wahida  &  Rahman  Fuad,  2022) .  Kesadaran  siswa  tentang  cara mengurangi sampah plastik melalui daur ulang membuat 92,5% siswa peserta pelatihan merasa ingin mendapatkan pelatihan lebih  lanjut terkait pembuatan barang  daur  ulang  berbahan  dasar  sampah  plastik.  Tentunya  tim  pelatihan pembuatan  ecobrick  akan  selalu  berinovasi  untuk  mengadakan  pelatihan tentang  pengolahan  sampah  sehingga  pelatihan  yang  diberikan  dapat memberikan keuntungan dari segi sosial, ekonomi dan lingkungan.
Grafik  hasil  pengisian  evaluasi  pelatihan  pembuatan  ecobrick  terdapat pada Gambar 6 dibawah ini. Secara umum pelatihan yang dilaksanakan dinilai baik dan sangat baik oleh peserta pelatihan. Persentase penilaian sangat baik yang  menunjukkan  persentase  di  bawah  50%  dan  5  peserta  peserta  menilai kurang baik terdapat pada kriteria kecukupan waktu. Hal  ini disebabkan oleh proses  memampatkan  plastik  di  dalam  botol  yang  menggunakan  stik  kayu memakan  waktu  yang  cukup  lama  sehingga  berat  plastik  yang  dimasukkan dapat mencapai  200 gram.  Proses  tersebut menyebabkan selesainya  praktik pembuatan  ecobrick  menjadi  sedikit  mengalami  keterlambatan  sekitar  10-15 menit dari waktu yang dijadwalkan. Pada kriteria lainnya seperti alokasi jadwal, susunan  acara,  kualitas  materi,  kualitas  pelatihan,  kebermanfaatan  inovasi,
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
fasilitas dan tim penyelenggara dinilai baik dan sangat baik oleh peserta. Hasil evaluasi  dari  peserta  ini  tentunya  akan  menjadi  acuan  tim  pengabdian masyarakat  untuk  selalu  meningkatkan  kualitas  kriteria  yang  dinilai  baik  dan sangat baik. Disamping itu panitia akan memperbaiki dan mengevaluasi kriteria yang masih mendapatkan penilaian kurang baik dari peserta sehingga kualitas kegiatan pengabdian kepada masyarakat berikutnya dapat meningkat.
Gambar 6. Hasil isian kuesioner evaluasi pelaksanaan pelatihan

## SIMPULAN
Kegiatan pelatihan pembuatan Ecobrick untuk siswa SMP Islam Maarif 2 Malang  ini  berlangsung  lancar  dan  seperti  yang  telah  direncanakan.  Peserta pelatihan  terlihat  sangat  antusias  mengikuti  pelatihan  terlihat  dari  banyaknya pertanyaan  yang  ditanyakan  peserta  dan  semangatnya  saat  membuat Ecobrick.  Pelatihan  yang  telah  dilakukan  dapat  meningkatkan  pengetahuan, keterampilan  dan  pengetahuan  siswa  tentang  pembuatan  ecobrick  sebagai upaya  pemanfaatan  limbah  plastik  yang  sebelumnya  prosentasenya  hanya 57,5% menjadi 100%. Oleh karena itu, pembuatan Ecobrick di SMP Maarif 2 Malang  tidak  berakhir  hanya  saat  pelatihan  saja  namun  akan  dikembangkan menjadi  mata  pertemuan  wajib  pada  pelajaran  Seni  Rupa  sebagai  upaya alternatif pengelolaan limbah plastik.
Saran yang tim berikan untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat selanjutnya  adalah  pelatihan  untuk  membuat  hiasan  meja,  dinding  dan perabotan  lainnya  yang  menggunakan  bahan  dasar  plastik  lain  yang  juga berkontribusi  dalam  pencemaran  lingkungan  akibat  plastik.  Disamping  itu produk  Ecobrick  yang  sudah  dibuat  pada  pelatihan  ini  dapat  dihias  sesuai kreativitas siswa dan dapat diletakkan di ruang atau taman baca.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Fakultas MIPA Universitas Negeri  Malang  Tahun  2022  yang  telah  mendanai  kegiatan  pengabdian masyarakat pelatihan pembuatan ecobrick ini  serta kepala sekolah, guru dan siswa SMP Islam Maarif 2 Malang yang telah mendukung dan mensukseskan kegiatan ini.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 465
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## DAFTAR RUJUKAN
Ariyani, D., Warastuti, N., & Arini, R. (2021). Ecobrick Method To Reduce Plastic Waste  In  Tanjung  Mekar  Village,  Karawang  Regency. Civil  and Environmental Science Journal , 4 (1), 22 –29.
https://doi.org/10.21776/ub.civense.2021.00401.3 Astriani,  L.,  Yudi  Mulyanto,  T.,  Bahfen,  M.,  &  Dityaningsih,  D.  (2021). Meningkatkan  Ekonomi  Masyarakat  Melalui  Produk  Kreatif  dari Pengolahan Sampah Plastik. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ , 1 –9. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat Baro’ah, S., & Qonita, S. M. (2020). Penanaman CiLi (Cinta Lingkungan) Pada Siswa  Melalui  Program  Lingkungan  Sekolah  Tanpa  Sampah  Plastik. Jurnal  PANCAR  (Pendidik  Anak  Cerdas  Dan  Pintar) , 4 (1),  11 –16. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/309 Darajat, T. M. (2015). Poster Dan Banner Sebagai Media Informasi Bakti Sosial di  Kampung  Masjid  Dusun  Lemah  Duhur  Gunung  Bunder  1  -  Bogor.
Jurnal Abdimas , 1 (2), 55 –67. https://doi.org/10.47007/abd.v1i2.1205 Dewi,  Y.,  &  Raharjo,  T.  (2019).  Aspek  Hukum  Bahaya  Plastik  Terhadap Kesehatan dan Lingkungan Serta Solusinya. Kosmik Hukum , 19 (1), 22 – 48. https://doi.org/10.30595/kosmikhukum.v19i1.4082 Elsa, F., Khairil, K., & Yunus, Y. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Metode Inkuiri Terhadap Sikap Dan Perilaku Siswa Pada Materi Pencemaran Dan Kerusakan Lingkungan Di SMP Negeri 6 Banda Aceh. BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi Dan Kependidikan , 2 (1), 28 –32. https://doi.org/10.22373/biotik.v2i1.232
Geyer, R., Jambeck, J. R., & Law, K. L. (2017). Production, use, and fate of all
plastics ever made. Science Advances , 3 (7), 25 –29.
https://doi.org/10.1126/sciadv.1700782
Haryono, A. (2008). Bahaya Kemasan  Plastik Terhadap Kesehatan . Pradnya Paramita.
Hidayat, Y. A., Kiranamahsa, S., & Zamal, M. A. (2019). A study of plastic waste management  effectiveness  in  Indonesia  industries. AIMS  Energy , 7 (3), 350 –370. https://doi.org/10.3934/ENERGY.2019.3.350 Khamid, M. A., & Mulasari, S. A. (2013). Identifikasi Bakteri Aerob Pada Lindi Hasil  Sampah  Dapur  di  Dusun  Sukunan  Yogyakarta. Kes  Mas:  Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat , 6 (1), 41 –48. https://doi.org/10.12928/kesmas.v6i1.1066 KLHK. (2021). Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional . https://sipsn.menlhk.go.id/sipsn/
Mudzakkir,  M.,  Risnasari,  N.,  Nugraha,  M.  F.  E.,  &  Mawadha,  S.  A.  (2021). Upaya  Pencegahan  Penularan  Covid-19  pada  Masyarakat  Kab.  Kediri.
Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 56 –65. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v2i1.85 Mukholifah,  Dafik,  &  Suroyo.  (2023).  Framework  of  Problem-Based  Learning Activities  with  STEM  Approach:  Utilizing  Plastic  Waste  with  Ecobrick Method in Improving Students’ Ecological Literacy to Solve Environmental Problems. International Journal of Current Science Research and Review ,
466 ~ 6(3), 453-466
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
6 (044), 2654 –2665. https://doi.org/10.47191/ijcsrr/v6-i4-46
Nakoe, M. R., S, N. A., & Mohamad, Y. A. (2020). Perbedaan Efektivitas Hand-
Sanitizer  dengan  Cuci  Tangan  Menggunakan  Sabun  sebagai  Bentuk Pencegahan  COVID-19. Jambura  Journal  of  Health  Sciences  and Research , 2 (2), 65 –70. https://doi.org/10.35971/jjhsr.v2i2.6563 Rustiarini,  N.  W.,  Legawa,  I.  M.,  Adnyana,  Y.,  &  Setyono,  T.  D.  (2021). Pengolahan Sampah Plastik Menjadi Kerajinan Tangan Bernilai Ekonomi. JURPIKAT  (Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat) , 2 (1),  223 –234. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v2i2.502 Shen,  M.,  Huang,  W.,  Chen,  M.,  Song,  B.,  Zeng,  G.,  &  Zhang,  Y.  (2020).
(Micro)plastic crisis: Un-ignorable contribution to global greenhouse gas emissions  and  climate  change. Journal  of  Cleaner  Production , 254 (1), 120 –138. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.120138 Susanto,  T.  T.,  Kusnadi,  E.,  &  Retno,  L.  (2018).  Penggunaan  Spanduk  dan Brosur Sebagai Bahan Penunjang Media Publikasi Kegiatan (Studi Pada Ibu-Ibu  Pengurus  Yayasan  Uswatun  Hasanah,  Pancoran  Mas  Depok
Jawa Barat). Jurnal ABDIMAS BSI , 1 (3), 576 –584.
https://doi.org/10.31294/jabdimas.v1i3.4168 Wahida,  A.,  &  Rahman  Fuad,  F.  (2022).  Recycling  Plastic  Waste  For  The Development  of  Souvenir  Products  Special  For  Surakarta  City. Mudra Jurnal Seni Budaya , 37 (3), 271 –280. https://doi.org/10.31091/mudra.v37i3.1805 Webb,  H.  K.,  Arnott,  J.,  Crawford,  R.  J.,  &  Ivanova,  E.  P.  (2013).  Plastic degradation and its environmental implications with special reference to poly(ethylene terephthalate). Polymers , 5 (1), 1 –18. https://doi.org/10.3390/polym5010001
Widiyasari,  R.,  Zulfitria,  &  Fakhirah,  S.  (2021).  Pemanfaatan  Sampah  Plastik Dengan  Metode  Ecobrick  Sebagai  Upaya  Mengurangi  Limbah  Plastik.
Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat , 1 –10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10641
Widyaningsih,  R.  M.,  &  Herumurti,  W.  (2017).  Timbulan  dan  Pengurangan Sampah di Kecamatan Klojen Kota Malang. Jurnal Teknik ITS , 6 (2), 468 –
473. https://doi.org/10.12962/j23373539.v6i2.24825
Yulianingsih, I., Zaitun, Damayanti, A., Hayati, C., & Hamid, A. R. (2020). Upaya pengurangan sampah plastik dan bentuk kepedulian lingkungan melalui kerajinan goodie bag. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat , 1 –12.
https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/8846
Yunus,  I.  (2020).  Pengaruh  Penggunaan  Media  Pembelajaran  E-Leaflet Sebagai Media Interaktif Terhadap Materi Hardware di SMAN 7 Kupang. Jurnal  Pendidikan  Teknologi  Informasi  (JUKANTI) , 3 (2),  39 –47.
https://doi.org/10.37792/jukanti.v3i2.224