Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, September  2023  |pp:  2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1293

## Peningkatan Implementasi Konsep dan Praktik Spreadsheet untuk Pelaporan Bisnis Bagi Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi
1) Hexana Sri Lastanti*, 2) Ayu Aulia Oktaviani, 3) Besnedi
1,2,3) Sa rja na  Akunta nsi, Universita s Trisa kti, Ja ka rta , Indonesia Ema il Corresponding: a yu.a ulia @trisa kti.a c.id*

## ABSTRAK
Kata Kunci: MATA Indonesia
Pengabdian kepada Masyarakat Spreadsheet Teknologi Informasi Tenaga Kependidikan
Pengembangan  Sumber  Daya Manusia  (SDM) merupakan  hal  penting  bagi  kemajuan  suatu organisasi,  tak  terkecuali  institusi  perguruan  tinggi.  Pesatnya  perkembangan  Teknologi Informasi  dan  Komunikasi    yang  semakin  canggih  menuntut  setiap  individu  untuk  dapat menggali  potensi yang dimiliki.  Kenyataannya,  staf atau tenaga  kependidikan  pada perguruan tinggi  belum  sepenuhnya  memiliki  keterampilan  yang cukup  dalam  menggunakan  teknologi informasi untuk pelaporan bisnis. Kurangsiapnya  sumber daya manusia dalam penguasaan TIK untuk mendukung  pelaporan  bisnis disebabkan  belum  adanya  pemahaman  dan keterampilan yang cukup mengenai  komputerisasi akuntansi. Oleh karenanya, Universitas Trisakti bersama- sama dengan Masyarakat Profesi Teknisi Akuntansi Indonesia (MATA INDONESIA) merasa perlu menyelenggarakan  kegiatan  pelatihan  penyusunan laporan keuangan berbasis Teknologi Informasi bagi tenaga  kependidikan  perguruan tinggi untuk meningkatkan  kompetensi  dalam menyusun  laporan  keuangan  berbasis  TI.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan pemahaman  dan  keterampilan  tenaga  kependidikan  perguruan  tinggi  guna  mewujudkan masyarakat  berbasis informasi  melalui  pengembangan  kompetensi dalam  penyusunan laporan keuangan  berbasis  TI.  Solusi  permasalahan  mitra  yaitu  dengan  metode  penyuluhan  dan pelatihan.  Kegiatan  berjalan  efektif,  terlihat  dari rata-rata  hasil post test peserta yaitu berada di angka  72.  Terdapat  peningkatan  sebesar  20%.  Disimpulkan  bahwa  kegiatan  penyuluhan/ pelatihan  ini  bagi  tenaga  kependidikan  di  Indonesia  dan  sebaiknya  dilakukan  secara berkelanjutan  dalam  upaya menciptakan  tenaga kependidikan  yang profesional.

## ABSTRACT
Keywords: MATA Indonesia Community service Spreadsheet Information Technology Education Personnel
Development  of  Human  Resources  (HR)  is  important  for  the  progress  of  an  organization, including  higher  education  institutions.  The  rapid  development  of increasingly  sophisticated Information  and  Communication  Technology  requires every  individual  to be  able  to explore their  potential.  In fact,  staff or  education  personnel  at  tertiary  institutions  do  not fully  have sufficient  skills in using information  technology  for business reporting.  The lack  of readiness of  human  resources  in  mastering  ICT  to  support  business  reporting  is  due  to  the  lack  of sufficient  understanding and skills regarding computerized  accounting.  Therefore,  Universitas Trisakti  together  with  the  Masyarakat  Profesi  Teknisi  Akuntansi  Indonesia  (MATA INDONESIA)  feel  the  need  to  organize  Information  Technology-based  financial  report preparation  training  activities  for tertiary  education  staff to increase  competence  in compiling IT-based financial reports. This activity aims to improve the performance of tertiary educational staff  in  order  to  create  an  information-based  society  through  competency  development  in preparing  IT-based  financial  reports. The  solution  to partner  problems  is by counseling  and training  methods. The  activity  was running  effectively,  as seen  from the  average  participant post-test  results which were at  72. There  was an  increase  of 20%. It was concluded  that  this counseling/training  activity  is for education  staff in Indonesia and should be carried  out on an ongoing basis in an effort to create  professional education  staff.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293

## I. PENDAHULUAN
Lembaga yang baik didukung oleh tenaga kependidikan yang baik, mempunyai kompetensi yang sesuai dan selalu mengembangkan diri.  H  &  Widiawati (2020) menyatakan bahwa dalam mewujudkan proses pendidikan agar berjalan sesuai dengan yang diharapkan, maka pendidik dan tenaga kependidikan sebagai aktor kunci dalam pendidikan harus mampu memberikan kinerja terbaik sebab akan berpengaruh langsung terhadap proses pendidikan. Keunggulan pendidikan tergantung pada ketersediaan pendidik dan  tenaga kependidikan untuk bekerja sama dan saling mendukung dalam melaksanakan tuga s dan fungsi berdasarkan profesinya (Littlecott et al ., 2018). Tenaga Kependidikan merupakan sebutan untuk anggota masyarakat yang mengabdikan diri  serta  diangkat untuk menunjang Penyelenggaraan Pendidikan di  berbagai jenjangnya. Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan,  pengembangan, pengawasan, dan pelayanan  teknis  untuk  menunjang  proses  pendidikan  pada  satuan  pendidikan.  Pendidik  dan  tenaga kependidikan dalam menjalankan tugas  dan  fungsinya berdasarkan profesinya secara profesional harus memiliki standar minimum atau kompetensi minimum yang sesuai dengan satuan pendidikan tempat pendidik dan tenaga kependidikan mengabdikan diri (Sanda et al., 2022).
Kondisi saat ini dengan semakin pesatnya perkembangan Teknologi Informasi (TI), menuntut peningkatan kompetensi para tenaga kependidikan dan penguasaan terhadap teknologi informasi.  Riyanti et al . (2022) menyatakan bahwa  perkembangan IPTEK  harus  diikuti  oleh  peningkatan sumber daya  manusia yang menguasai teknologi yang berkembang, terutama generasi muda yang mampu beradaptasi secara cepat dan tepat terhadap perkembangan teknologi. Salah satu program komputer yang dapat membantu dalam mengelola data-data yaitu aplikasi pengolah angka atau spreadsheet. Spreadsheet dikenal sebagai program interaktif untuk mengelola data dan menyimpan dalam format yang tepat. Spreadsheet juga merupakan lembaran kertas yang berisi data dalam bentuk baris dan kolom dalam akuntansi.
Microsoft Excel merupakan salah satu program pengelolaan data untuk memformat lembar kerja, membuat bagan, grafik, dan tabel pivot, serta menganalisa berbagai informasi dalam spreadsheet. Memp elajari Excel sangat penting, sebab program ini akan memberi pengguna kemampuan untuk menghitung, mengukur, dan mengevaluasi data kuantitatif. Hal tersebut memungkinkan tenaga kependidikan mempunyai informasi yang dibutuhkan untuk menetapkan keputusan penting. Tenaga kependidikan dapat menyajikan informasi lebih baik dan efektif dalam melaksanakan tugas-tugasnya pada lembaga perguruan tinggi. Saat ini, tuntutan dunia kerja semakin tinggi  apalagi  pada lembaga  pendidikan seperti  perguruan tinggi,  para  karyawan atau  tenaga kependidikan tentu harus lebih berusaha keras agar dapat memberikan layanan terbaik bagi stakeholders-nya. Salah satu cara terbaik untuk meningkatkan kompetensi dan memberikan pendidikan lanjutan secara efektif adalah melalui pelatihan Excel untuk karyawan atau tenaga kependidikan pada perguruan tinggi. Pelatihan terkait teknologi informasi telah beberapa kali dilakukan, diantaranya Siregar (2019) yang membuktikan bahwa terdapat peningkatan atas kompetensi guru akuntansi SMK  dalam penggunaan aplikasi komputer akuntansi setelah mengikuti pelatihan aplikasi komputer akuntansi selama 1 hari. Santi et al . (2020) juga membuktikan adanya peningkatan penguasaan teknologi informasi melalui penerapan pembelajaran dalam jaringan pada guru-guru SMA. Serupa dengan Andini & Praptono (2021), Lesmana & Parlina (2021), Ita Mustika et al . (2022), dan Suaidah et al . (2022) yang juga telah membuktikan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan setelah pelatihan terkait penggunaan teknologi informasi.
Berdasarkan pemaparan tersebut di atas, maka perlu dilakukan kegiatan pelatihan berbasis kompetensi bagi tenaga kependidikan di Indonesia untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan.  Kebaruan dari kegiatan ini yaitu materi yang disajikan telah disesuaikan dengan standar kompetensi mengoperasikan paket program pengolah data/spreadsheet. Agar pelatihan dapat terlaksana lebih efektif dan efisien, maka perlu dukungan dari  semua pihak termasuk perguruan tinggi  dan  juga  kelompok masyarakat yang  memiliki kepedulian yang sama terkait peningkatan kompetensi tenaga kependidikan seperti Masyarakat Profesi Teknisi Akuntansi Indonesia (MATA INDONESIA). Masyarakat Profesi Teknisi Akuntansi (MATA)  Indonesia adalah organisasi yang telah disahkan oleh Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia No. AHU 0017492.AH.01.07 tahun 2016 yang merupakan satu -satunya wadah dari Profesi Teknisi Akuntansi, Asesor Kompetensi bidang Teknisi Akuntansi dan Pendidik/Instruktur/ Trainer Bidang Teknisi Akuntansi. Peran aktif MATA INDONESIA dalam menyelenggarakan berbagai pelatihan peningkatan kompetensi telah banyak dilakukan,  seperti pelatihan pada para guru yaitu melalui pelatihan perpajakan, penyusunan
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293
laporan keuangan, pelatihan komputer akuntansi, pelatihan akuntansi manajemen dan pelatihan lainnya kepada pelaku industri, pendidik dan peserta didik.

## Ga mba r 1. Kegia ta n di MATA INDONESIA
Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Trisakti  (FEB  USAKTI)  bekerjasama  dengan  MATA INDONESIA untuk melaksanakan pelatihan Implementasi Konsep dan Praktik Spreadsheet untuk Pelaporan Bisnis bagi tenaga kependidikan perguruan tinggi. Tujuan kegiatan ini yaitu meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan  pada  perguruan  tinggi  dalam  bidang  komputerisasi  akuntansi  khususnya  dalam  h al mengimplementasikan Konsep dan Praktik Spreadsheet. Selain itu hasil pelatihan ini dapat dipergunakan sebagai dasar untuk merumuskan program pengembangan pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan kurikulum di perguruan tinggi dalam rangka menciptakan pendidikan yang berkualitas.

## II. MASALAH
Permasalahan yang dihadapi mitra yaitu belum cukupnya kemampuan tenaga kependidikan pada perguruan tinggi  di  Indonesia dalam mengoperasikan paket program pengolah data/spreadsheet dalam mendukung penyusunan laporan bisnis. Masih banyak tenaga kependidikan yang melakukan pekerjaan penyusunan laporan bisnis terutama pencatatan transaksi yang dilakukan secara manual, sehingga hal ini mengkonsumsi banyak waktu dalam proses pengerjaannya dan dirasa kurang efektif. Hal ini dipengaruhi oleh besarnya tuntutan saat ini terhadap penguasaan teknologi di dunia bisnis. Melalui penguasaan penggunaan spreadsheet yang baik, tenaga kependidikan akan terbantu dalam pekerjaannya untuk tujuan pelaporan bisnis. Kendala lain yang menyebabkan belum cukupnya kemampuan tenaga kependidikan yaitu  masih minimnya kompetensi tenaga kependidikan pada perguruan tinggi terhadap pengoperasian paket program pengolah data/spreadsheet untuk tujuan pelaporan bisnis.
Berdasarkan  permasalahan tersebut,  diperlukan  peran  masyarakat yang  peduli  dengan  peningkatan kompetensi  tenaga  kependidikan  seperti  Masyarakat  Profesi  Teknisi  Akuntansi  Indonesia  (MATA INDONESIA)  yang  selalu  berupaya  berperan aktif  dalam  meningkatkan kompetensi tenaga  pendidik. Dikarenakan terkendala dengan berbagai hal seperti keterbatasan sumber daya dan sumber dana, sehingga MATA Indonesia belum mampu memberikan layanan secara luas kepada masyarakat. Oleh sebab itu , MATA INDONESIA memerlukan partner dari perguruan tinggi, dalam hal ini dengan FEB USAKTI untuk bersama- sama  meningkatkan  kompetensi  tenaga  kependidikan  pada  perguruan  tinggi  untuk  bidang  keahlian komputerisasi akuntansi. Salah satu kompetensi yang diperlukan adalah kompetensi dalam Implementasi Spreadsheet untuk Pelaporan Bisnis.
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293
Ga mba r 2. Loka si MATA INDONESIA

## III. METODE
Metode yang diadopsi yaitu penyuluhan dan pelatihan, dimana penyuluhan dengan materi yang disiapkan serta pelatihan dan sesi tanya jawab langsung dengan peserta pelatihan. Metode tersebut dipilih agar peserta dapat lebih mudah memahami dan kemudian mempraktekkan konsep komputerisasi akuntansi yang diberikan. Aktivitas Pengabdian Kepada Masyarakat ini  dilaksanakan melalui pemaparan materi, diskusi, sekaligus implementasi praktek dengan melibatkan para tenaga kependidikan dari seluruh wilayah Indonesia. Kegiatan program implementasi Konsep dan Praktik Spreadseet untuk pelaporan bisnis ini memiliki alur pelaksanaan yang dimulai dengan sosialisasi dan koordinasi, penyiapan peralatan dan bahan, pelatihan Konsep dan Praktik Spreadseet, laporan, dan evaluasi. Diagram alir pelaksanaan dapat dilihat sebagai berikut:
Ga mba r 3. Dia gra m Alir Pela ksa na a n
Sosialisasi dan Koordinasi Penyiapan peralatan dan bahan Pelatihan implementasi Konsep dan Praktik Spreadsheet untuk Pelaporan Bisnis Laporan Evaluasi
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293
Pelatihan ini terlaksana pada Selasa 11 April 2023 dan berlokasi di Hotel Mercure Jakarta Batavia. Kegiatan berlangsung  pada  pukul  08.00  yang  dimulai  dengan  registrasi  peserta  pelatihan,  kemudian  rangkaian pembukaan acara yaitu adanya sambutan dari Bapak Muslim Ansori, SE., M.Ak., Ak., CPA selaku Ketua MATA Indonesia dan Bapak Dr. Murtanto, Ak, M.Si, CA, CPIA selaku Kepala Prodi Sarjana Akuntansi FEB Universitas Trisakti. Dihadiri sebanyak 10 (sepuluh) orang peserta yang berasal dari Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia. Setelah itu dilanjutkan acara inti yaitu pemaparan materi, diskusi, dan praktek latihan soal kasus.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan berjalan baik dan lancar, terlihat dari antusiasme peserta pelatihan serta dari adanya diskusi antara pemateri dan peserta pelatihan. Antusiasme peserta yang baik terlihat dari persentase kehadiran yang sesuai dengan target yaitu 100% peserta pelatihan hadir dan mengikuti pelatihan hingga waktu yang dijadwalkan.

## Ga mba r 4. Pembuka a n da n Sa mbuta n
Terlihat pada gambar 4 Bapak Dr. Murtanto, Ak, M.Si, CA, CPIA selaku Kepala Prodi Sarjana Akuntansi FEB Universitas Trisakti sedang memberikan kata sambutan. Disampaikan bahwa kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi  tenaga  kependidikan perguruan tinggi.  Disampaikan pula  para  tenaga kependidikan di perguruan tinggi turut serta memegang peran penting dalam keberhasilan pengelolaan institusi perguruan tinggi tempatnya bekerja. Selanjutnya, dalam rangka menghadapi berbagai tantangan ke depan dan memenuhi tuntutan dari para pemangku kepentingan sudah semestinya para tenaga kependidikan diberikan kesempatan seluas-luasnya dalam mempelajari dan memutakhirkan pengetahuan konsep dan implementasi penggunaan Teknologi Informasi untuk mendukung pelaporan bisnis.
Pelatihan berlangsung pada hari Selasa, 11 April 2023 di Hotel Mercure Jakarta Batavia. Dimulai pukul 08.00  hingga  10.00  WIB  dan  dihadiri  sebanyak  10  (sepuluh)  peserta.  Pemateri  pada  sesi  pelatihan Implementasi Konsep dan Praktik Spreadsheet untuk Pelaporan Bisnis yaitu ibu Dr. Hexana Sri Lastanti, Ak, M.Si, CA, CSRS, CSRA, ibu Ayu Aulia Oktaviani, SE., M.Si, dan Bapak Besnedi, SE, M.Ak. Secara teknis pelaksanaan pelatihan ini dibantu oleh mahasiswa dan alumni Prodi Sarjana Akuntansi FEB USAKTI. Bagi para mahasiswa dan alumni yang terlibat, mereka berkesempatan untuk ikut membagikan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam hal akuntansi dan komputerisasi akuntansi khususnya untuk pelaporan bisnis. Pengalaman ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa dan alumni dalam menambah pemahaman di lapangan kerja dan juga memberikan pengalaman bagi mereka diluar aktivitas belajar mengajar yang selama ini biasa mereka dapatkan di kampus.
Pengukuran efektivitas kegiatan dilakukan dengan cara melakukan pre test dan post test pada peserta pelatihan terkait pemahaman materi implementasi konsep dan praktik spreadsheet untuk pelaporan bisnis. Jika ditemukan adanya peningkatan pemahaman pada hasil post test , maka dapat disimpulkan kegiatan PKM berjalan dengan efektif. Berikut pada gambar 5 ialah grafik hasil evaluasi/tes peserta sebelum dan sesudah pelatihan.
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293

## Ga mba r 5. Ha sil Test Peserta
Berdasarkan hasil tes yang diberikan sebelum dan sesudah pelatihan, didapatkan hasil yang cukup baik yaitu adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap materi pelatihan. Didapatkan rata -rata hasil pre test peserta pelatihan berada di angka 60, namun setelah mengikuti pelatihan didapatkan rata-rata hasil post test peserta yaitu berada di angka 72. Terdapat peningkatan sebesar 20%. Peningkatan yang terlihat dari hasil post test ini disebabkan karena peserta telah mendapatkan materi-materi terkait pertanyaan-pertanyaan yang ada, sehingga mereka dapat menjawab lebih baik daripada saat menjawab pertanyaan di pre test . Adanya perbaikan hasil tes  ini  juga  menunjukkan bahwa peserta pelatihan mengikuti proses pelatihan dengan sangat baik, sehingga materi yang diberikan dapat dipahami oleh peserta. Hasil ini mendukung hasil studi Hakim et al . (2022) yang membuktikan adanya peningkatan pengetahuan peserta sebesar 81,8% dan peningkatan keahlian sebesar 54,55% dalam pengoperasian teknologi menggunakan Zahir accounting setelah adanya pelatihan pencatatan dan pelaporan keuangan dengan Zahir accounting. Begitupun dengan Anggraeni et al. (2022) membuktikan adanya peningkatan pemahaman, kemampuan, dan kompetensi peserta terkait penggunaan teknologi melalui software accurate setelah dilakukannya pelatihan accurate terhadap guru dan siswa SMK.

## V. KESIMPULAN
Kegiatan ini telah mampu mencapai tujuannya yaitu terdapat peningkatan pemahaman dan keterampilan tenaga kependidikan dalam penyusunan laporan keuangan berbasis TI melalui pengoperasian paket program pengolah data/spreadsheet. Dibuktikan dengan adanya peningkatan pada rata-rata hasil evaluasi pemahaman materi  yang  diberikan. Pemahaman peserta terhadap materi pelatihan meningkat  sebesar 20%. Adanya kegiatan ini dirasakan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak sehingga diharapkan kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan yang  nantinya dapat  meningkatkan kualitas dan  kinerja  seluruh  tenaga kependidikan di  Indonesia. Disamping itu,  hasil  penelitian ini  mengindikasikan pentingnya penyuluhan/ pelatihan bagi tenaga  kependidikan di  Indonesia. Dalam upaya menciptakan tenaga kependidikan yang profesional,  diawali  dengan  perencanaan  pengadaan  sumber  daya  manusia  (SDM),  pembinaan  dan pengembangan tenaga kependidikan berdasarkan rekomendasi hasil evaluasi yang dilaksanakan setiap akhir semester, serta adanya program pengembangan/peningkatan mutu baik yang diselenggarakan oleh lembaga internal maupun lembaga eksternal Perguruan Tinggi.

## UCAPAN TERIMA KASIH ( jika ada )
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada pihak-pihak yang dalam aktivitas/kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlibat, mendukung, dan bekerjasama, termasuk Dekan FEB Universitas Trisakti yaitu Ibu Dr. Yolanda Masnita Siagian, M.M., Ketua LPPM Universitas Trisakti beserta tim, dan Ketua Masyarakat Profesi
Jurnal Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara  (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.3, , September  2023   |pp: 2580-2586  |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2. 1293
Teknisi Akuntansi Indonesia (MATA) Indonesia beserta tim. Atas kesediaannya baik berupa pikiran, tenaga, dan juga waktu demi lancarnya pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini, apresiasi kami berikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Andini,  R.,  &  Pra ptono,  S.  (2021).  Pela tiha n  Komputerisa si  Akunta nsi  Di  Kota   Sema ra ng. Jurnal  Karya  Abdi Masyarakat , 5 (1), 146–153.
Anggra eni,  F., Debora , & Sutrisno,  N.  (2022). Pela tiha n Accura te untuk Meningka tka n Kompetensi Guru da n Siswa  di SMK Pelita  IV. DIKMAS: Jurnal Pendidikan Masyarakatn Dan Pengabdian , 02 (3), 1009–1014.
H,  A.  K.,  &  Widia wa ti.  (2020).  Stra tegic  Pla nning  in  Dev eloping  the Qua lity of Educa tors a nd Educa tion Personnel. Indonesian Research Journal in Education , 324–346. https://doi.org/10.22437/irje.v4i2.9410
Ha kim, L.,  Sa efudin, D.  F.,  Suha rdi, S.,  Ra tna wati, R.,  Witria ni,  W.,  &  Meilia ni,  D.  (2022).  Pela tiha n Penc a ta tan dan Pela pora n  Keua nga n denga n  Za hir  Accounting  Di  Ya ya sa n Ra udha h  Sya rifah Ka bupa ten  Purwa karta. Jurnal Abdimas Ekonomi Dan Bisnis , 1 (2), 105–113. https://doi.org/10.31294/a bdiekbis.v1i2.735 Ita  Mustika , Mulya di, &  Ferdila .  (2022). Pela tiha n Komputer Akunta nsi Ba gi Ma ha siswa  Akunta nsi Universita s  Ibnu Sina . ABDIMAS  EKODIKSOSIORA:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi,  Pendidikan, Dan  Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917) , 2 (1), 8–11. https://doi.org/10.37859/a bdima sekodiksosiora .v2i1.3295 Lesma na , B., & Pa rlina , L. (2021). Pela tiha n Sistem Keua nga n Akunta nsi Berba sis Komputer Da la m Mendorong Kinerja Keua nga n di BUMDes Ma ngkubumi Ka bupaten Cia mis. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (3), 297–304. https://doi.org/10.30651/a ks.v5i3.61 96 Littlecott, H. J., Moore, G. F.,  & Murphy, S. M. (2018). Student Hea lth a nd Well-Being  in Seconda ry Schools: The Role of  School  Support  Sta ff  Alongside  Tea ching  Sta ff. Pastoral  Care  in  Education , 36 (4),  297–312. https://doi.org/10.1080/02643944.2018.152 8624
Riya nti,  D.,  Irfa ni, S.,  &  Pra setyo,  D.  (2022).  Pendidika n Berba sis  Buda ya  Na siona l Wa risa n  Ki  Ha ja r Dewa nta ra.
Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 4 (1), 345–354. https://doi.org/10.31004/eduka tif.v4i1.1833 Sa nda , Y., Wa rma n, Pitriya ni, A., & Yesepa . (2022). Ma na jemen Pendidik Da n Tena ga  Kependidika n Da la m Peningkatan
Mutu Pergurua n Tinggi Kea ga ma a n Ka tolik. Jurnal Penjaminan Mutu , 8 (1), 79–88. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i1.765
Sa nti,  E.,  Mustika , R.,  &  Endra wa ti. (2020).  Peningka ta n Kompetensi  Guru  Akunta nsi da la m Penga ja ra n Komputer Akunta nsi. Akuntansi Dan Manajemen , 15 (2), 133–140. https://doi.org/10.30630/ja m.v15i2.21 Sirega r,  I.  F.  (2019).  Pela tiha n  Pengguna a n  Aplika si  Komputer  Akunta nsi  Seba ga i  Media   Untuk  Meningka tkan Kompetensi  Da n  Pembela ja ra n  Ba gi  Guru  Da n  Siswa   SMK  N  1  Ta pung  Peka nba ru. Diklat  Review :  Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan , 2 (3), 227–232. https://doi.org/10.35446/dikla treview.v2i3.311 Sua ida h, S., La thifa h, Fa dly, M., Guna wa n, R. D., & Fa hriza l, M. (2022). Pela tiha n Komputer Akunta nsi Ba gi Guru dan Siswa   SMK  N  1  Na ta r Mengguna ka n Aplika si  Accura te. Bulletin of Community  Service  in Information System (BECERIS) , 1 (1), 1–8. https://doi.org/10.36706/beceris.v1i1.1