Pelatihan Dasar Manajemen Bantuan Hidup Dasar (BHD) Karang Taruna Dusun Sribit dan Sekarsuli, Kapanewon Berbah, Sleman,

## Yogyakarta
Basic Life Support Management (BHD) Training for Karang Taruna Dusun Sribit and Sekarsuli, Kapanewon Berbah, Sleman, Yogyakarta
Muhammad Thesa Ghozali 1 *, Tiyas Putri Nugraheni 2 , Siti Halimatussa’diyah 3 1,3 Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia
2 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Wonosobo, Jawa Tengah, Indonesia *Penulis Korespondensi
1 ghozali@mail.umy.ac.id , 2 tiyasputri@gmail.com , 3 siti.h.fkik19@mail.umy.ac.id
Riwayat Artikel: Dikirim 11 Oktober 2022; Diterima 30 Mei 2023; Diterbitkan 31 Mei 2023

## Abstrak
Pelatihan  Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD)  memiliki  kepentingan  yang  besar  dalam  mengajari  teknik-teknik pemberian BHD yang relevan dalam situasi kehidupan sehari-hari. Tujuan utama dari program ini adalah untuk memberdayakan anggota karang taruna dan kader kesehatan desa melalui edukasi dan pelatihan, bekerja sama dengan  Kuliah  Kerja  Nyata  Lembaga  Pengabdian  Masyarakat  Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta  di wilayah  dusun  Sribit  dan  Sekarsuli,  Berbah,  Sleman.  Metodologi  yang  digunakan  dalam  pelatihan  BHD  ini mencakup  kombinasi  mini-lecture  dan  sesi  praktik.  Materi  BHD  diajarkan  oleh  tenaga  kesehatan  yang berpengalaman  dan  profesional,  dengan  total  8  sesi  dalam  satu  bulan.  Untuk  mengukur  keberhasilan  dan efektivitas dari program ini, dilakukan pretest dan posttest sebelum dan sesudah pelatihan. Berdasarkan hasil analisis statistik, terdapat peningkatan jumlah peserta (n=23) yang memiliki pengetahuan baik mengenai BHD, dari 0 (0%) menjadi 14 (60,8%). Selain itu, nilai rata-rata tes juga mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu dari 46,13 menjadi 80,43, dengan nilai p (p value) = 0,001 menggunakan Uji Wilcoxon. Hal ini menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  dalam  pengetahuan  peserta  sebelum  dan  sesudah  mengikuti pelatihan BHD. Dari hasil ini, kita bisa menyimpulkan bahwa pendekatan yang menggabungkan mini-lecture dan  praktik  merupakan  metode  yang  efektif  untuk  menyampaikan  edukasi  dan  pelatihan  BHD  kepada masyarakat  umum,  sehingga  meningkatkan  kemampuan  mereka  dalam  memberikan  pertolongan  pertama dalam situasi darurat.
Kata kunci : bantuan hidup dasar, berbah, bhd, kkn, umy

## Abstract
Basic Life Support (BHD) is very important since it teaches how to provide basic daily life support techniques that are commonly encountered. This community service program intends to provide education as well as training to youth organizations  and  health  cadres  of  the  village  who  partners  with  the  Community  Service  Institute  of  Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, namely hamlets of Sribit and Sekarsuli, Berbah, Sleman. The model of the BHD training program  was  a  combination  of  mini-lecture  and  practice.  Technically,  BHD  materials  were  taught  by  the  health professionals to participants 8 times in 1 month. Determination the effectiveness of the program, pretest and posttest were conducted before and after the training. The statistical analysis test results for the total value of the pretest and posttest found that there was an increase in the total of respondents (n=23) who had a good average level of knowledge, from 0 (0%) to 14 (60.8%). The average value of the test also increased, i.e. before the program was 46.13 then became 80.43, with a p value of 0.001 using the Wilcoxon test. This indicated that there is a difference in the respondents’ knowledge before and after conducting basic BHD training. The implication of this program was that the combination of mini lectures and practice could be utilized as an effective approach in providing education and training on BHD for lay people.
Keywords : basic life support, berbah, bhd, kkn, umy

## PENDAHULUAN
Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD)  atau Basic Life Support (BLS) dapat didefinisikan sebagai  tingkat  perawatan  medis  yang diimplementasikan untuk menangani penyakit atau cedera yang mengancam jiwa sampai  mendapatkan  perawatan  medis penuh  oleh  penyedia  dukungan  hidup tingkat  lanjut  atau  professional,  seperti paramedis,  perawat,  dan  dokter  (Irfani, 2019).  Istilah  yang  dimaksud  mencakup upaya  dalam  menjaga  kepatuhan  jalur pernapasan dan menopang fungsi pernapasan  serta  sirkulasi.  Hal  ini melibatkan  beberapa  komponen  utama, yakni  penilaian  atau  analisis  awal, pemeliharaan  jalan  napas,  ventilasi  udara eksternal (disebut juga pernapasan penolong, di mana metode mulut ke mulut digunakan),  dan  kompresi  dada.  Saat seluruh rangkaian aktivitas ini digabungkan, terminologi Cardiopulmonary  Resuscitation
(CPR)  atau  Resusitasi  Jantung  Paru  (RJP) menjadi istilah yang umum digunakan untuk menggambarkan prosedur tersebut
(González-Salvado  et  al.,  2020).  Pelatihan kegiatan  tersebut  secara  teknis  dapat diberikan oleh tenaga medis terlatih, seperti teknisi medis darurat, atau tenaga lain yang memenuhi syarat dan tersertifikasi.
Situasi darurat yang berkaitan dengan penyakit henti jantung dan gangguan irama jantung dapat menyebabkan gangguan atau kerusakan  pada  fungsi  jantung  itu  sendiri. Fungsi  jantung  yang  utama  adalah mengalirkan  darah  serta  menghantarkan nutrisi dan oksigen ke seluruh tubuh. Akibat dari  kondisi  tersebut,  jaringan  tubuh, terutama otak, akan mengalami kekurangan pasokan oksigen atau hipoksia (Lutfi, 2016). Apabila  suplai  darah  ke  otak  tidak mencukupi dalam waktu 4 menit, kerusakan pada organ tersebut dapat terjadi. Sementara itu,  bila  kekurangan  pasokan  darah berlangsung selama 10 menit, hal ini dapat berujung  pada  kematian  jaringan  otak (NurJannah,  2015).  Dalam  situasi  darurat ketika terjadi kejadian seperti henti jantung
atau henti nafas, penting bagi individu atau kelompok  yang  menemukan  korban  untuk segera  memberikan  bantuan.  Jika  orang yang  memberikan  pertolongan  tidak memiliki pemahaman yang cukup atau tidak mengikuti  prosedur  yang  tepat  dalam melaksanakan  Bantuan  Hidup  Dasar (BHD), maka dapat menyebabkan dampak negatif  pada  kondisi  korban  (Hidayati, 2020).
Ketika situasi darurat terjadi, keberadaan tenaga medis yang belum hadir atau terlambat dapat menyebabkan korban kehilangan nyawa tanpa adanya pertolongan awal. Untuk itulah, keahlian dan pengetahuan  mengenai  Bantuan  Hidup Dasar  (BHD)  menjadi sangat  penting.  Hal ini mengharuskan memahami teknik-teknik dasar  yang  dapat  menyelamatkan  korban dalam  berbagai  situasi  bencana  atau kecelakaan  yang  sering  ditemui  dalam kehidupan sehari-hari (Alamsyah, 2022).
Gambar 1. Peta Wilayah Desa Sendangtirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta
Memahami dan menguasai pengetahuan  serta  keterampilan  tentang Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD)  sangatlah penting,  sebab  hal  ini  berkaitan  dengan penguasaan  teknik-teknik  dasar  dalam memberikan pertolongan hidup yang kerap dihadapi  dalam  kehidupan  sehari-hari. Melaksanakan  BHD  yang  tepat  bagi masyarakat  umum,  yang  melibatkan penyampaian edukasi dan pelatihan kepada relawan karang taruna serta kader kesehatan dalam  menyediakan  pertolongan  hidup, diharapkan  mampu  menjadi  langkah
pengendalian  yang  lebih  akurat  dan responsif.  Dengan  demikian,  hal  ini berpotensi  mengurangi  risiko  terjadinya situasi yang semakin memburuk. Walaupun demikian,  program  pendidikan  dan  latihan terkait BHD di wilayah mitra, khususnya di Dusun  Sribit  dan  Sekarsuli,  Desa
Sendangtirto, Kapanewon Berbah, Kabupaten Bantul, menurut hasil wawancara  dengan  perangkat  dukuh,  RT, dan  RW,  dirasakan  masih  kurang  atau bahkan tidak tersedia.
Berdasarkan  permasalahan  di  atas, maka  solusi  yang  dapat  diajukan  adalah sebagai berikut:
1. Memberdayakan  kelompok  karang taruna dan kader kesehatan yang selama ini  sudah  dibentuk  di  dusun  mitra, sehingga  kelompok  ini  dapat  menjadi fasilitator  pihak  pemerintah  (dinas kesehatan setempat) dengan masyarakat dalam  menjalankan  edukasi  dan pelatihan BHD.
2. Memberikan pemahaman dan pengetahuan  kepada  pemuda  karang taruna  serta  kader  kesehatan  dalam melakukan pencegahan dan pengobatan mandiri  (swamedikasi)  di  kala  terjadi kondisi yang kurang bersahabat.
Kekurangan  edukasi  serta  pelatihan mengenai BHD menjadi dasar bagi program pengabdian masyarakat yang diinisiasi oleh LP3M  UMY.  Dalam  upaya  ini,  mereka berkolaborasi  dengan  Tim  Bantuan  Obat Sedatif dari Program Studi Farmasi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta (FKIK UMY), serta Tim KKN Reguler 156 dan 163 semester genap 2022. Tujuan utama dari  program  ini  adalah  menyediakan pendidikan  dan  pelatihan  bagi  anggota pemuda karang taruna serta kader kesehatan desa yang menjadi mitra Kuliah Kerja Nyata (KKN)  Lembaga  Pengabdian  Masyarakat Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta. Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Dusun  Sribit dan  Sekarsuli,  Berbah,  Sleman,  Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan harapan dapat
meningkatkan pemahaman dan keterampilan terkait BHD bagi masyarakat setempat.
Gambar 2. Kuliah Mini Bantuan Hidup Dasar (BHD)

## METODE
Teknis pelaksanaan pengabdian masyarakat yang diajukan oleh tim pengusul kepada  karang  taruna  dan  kader  kesehatan Dusun  Sribit  dan  Sekarsuli,  Desa Sendangtirto, Kapanewon Berbah, meliputi beberapa tingkatan yang dilaksanakan secara berkesinambungan  dan  terstruktur,  antara lain:
a. Melakukan  pengorganisasian  tentang keberadaan  kelompok  karang  taruna dan kader kesehatan dusun mitra, serta mengadakan pengarahan dan pembinaan kesiapsiagaan pemuda karang  taruna  dalam  hal  edukasi  dan praktek BHD.
b. Menyiapkan dan mengadakan koordinasi  antara  tim  pengabdian masyarakat  serta  desa  mitra  berkaitan dengan  kegiatan  yang  akan  dilakukan, sebagai  contoh,  materi  edukasi, pembuatan  jadwal  kegiatan,  pemilihan tempat, alat atau media pendukung yang diperlukan  untuk mini-lecturing serta practicing ,  dan  teknis  pelaksanaan program tersebut.
c. Pendampingan serta arahan pengembangan keterampilan dari kelompok  karang  taruna  dan  kader kesehatan  dari  dusun  mitra  dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat mengenai BHD.
Metode  yang  digunakan  dalam program pengabdian ini merupakan sebuah
kombinasi  dari mini-lecturing dan direct practicing . Kegiatan ini berlangsung selama 1 bulan  dengan  jumlah  pertemuan  2  kali dalam  1  minggu,  yang  dimulai  akhir  bulan Januari  hingga  awal  Maret  2022.  Adapun peserta  program  ini  adalah  23  pemuda karang  taruna  dan  kader  kesehatan  Dusun Sribit  dan  Sekarsuli,  Desa  Sendangtirto, Kapanewon  Berbah,  Sleman,  Yogyakarta. Untuk mengetahui keefektifan dari program pengabdian,  dilakukan pretest dan posttest , yaitu  sebelum  dan  sesudah  kegiatan.  Hasil dari pretest dan posttest ini  lebih  lanjut  akan diuji  dengan  Wilcoxon  menggunakan statistik non parametric.
Gambar 3.

## Praktek Langsung Bantuan Hidup Dasar
(BHD)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Memahami dan menguasai pengetahuan  serta  keterampilan  BHD sangatlah esensial. Kekurangan edukasi dan pelatihan  menjadi  dasar  dan  tujuan  dari program  pengabdian  masyarakat  yang diinisiasi,  yaitu  menawarkan  pendidikan serta pelatihan kepada anggota muda karang taruna  dan  kader  kesehatan  desa  yang bekerja  sama  dengan  Kuliah  Kerja  Nyata (KKN) dari Lembaga Pengabdian Masyarakat  Universitas  Muhammadiyah Yogyakarta.  Program  ini  dilaksanakan  di Dusun Sribit dan Sekarsuli, Berbah, Sleman, di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta.
Kegiatan  ini  berlangsung  selama  1 bulan  dengan  jumlah  pertemuan  2  kali dalam  1  minggu,  yang  dimulai  akhir  bulan Januari  hingga  awal  Maret  2022.  Peserta program  adalah  23  pemuda  karang  taruna
dan  kader  kesehatan.  Tabel  1  meunjukkan detail  demografi  dari  peserta  program pengabdian.
Tabel 1. Informasi Demografi Peserta Program
Edukasi dan Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD) Informasi Demografi Jumlah (%) Jenis Kelamin a) Laki-laki 13 (56.5) b) Perempuan 10 (43.5) Usia a) 15 tahun 13 (56.5) b) 16 tahun 5 (21.7) c) 17 tahun 2 (8.6) d) > 17 tahun 3 (13.1) Pendidikan a) SMP 10 (43.5) b) SMA 13 (56.5) Pengalaman pelatihan BHD a) Pernah 5 (21.7) b) Tidak pernah 18 (78.3)
Mayoritas  peserta  program  edukasi dan pelatihan BHD adalah pria sejumlah 13 (56.5%),  berusia  15  tahun  sebanyak  13 responden  (56.5%),  pendidikan  SMA sebanyak  13  responden  (56.5%),  serta belum pernah memperoleh pelatihan BHD sebanyak 18 responden (78.3%). Berkaitan dengan  pengetahuan  peserta  sebelum dilakukan  kegiatan,  sesuai  Tabel  2, ditemukan  bahwa  hampir  semua  peserta program pelatihan termasuk dalam kategori pengetahuan  yang  kurang.  Hal  ini disebabkan karena mayoritas peserta belum pernah  mendapatkan  pelatihan  BHD, seperti  yang  ditunjukkan  pada  Tabel  1. Menurut  studi  terdahulu,  paparan  edukasi berpengaruh  secara  signifikan  pada  tingkat pengetahuan  individu  (Fatmawati  et  al., 2019).
Tabel 2 .
Informasi Nilai Pretest Peserta Program Edukasi dan Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD)
Kategori Pengetahuan Jumlah (%) a) Baik 0 (0) b) Cukup 3 (13.1) c) Kurang 20 (86.9)
Tabel 3  merupakan  hasil nilai posttest peserta  program  edukasi  dan  pelatihan BHD  yang  menunjukkan  bahwa  terdapat peningkatan nilai yang signifikan, yaitu lebih dari  setengah  jumlah  peserta  termasuk dalam kategori baik (n=14; 60.8%) dan tidak ada  yang  termasuk  dalam  kategori  dengan nilai kurang.
Tabel 3. Informasi Nilai Posttest Peserta Program
Edukasi dan Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD) Kategori Pengetahuan Jumlah (%) a) Baik 14 (60.8) b) Cukup 9 (39.2) c) Kurang 0 (0) Secara statistik, seperti yang ditunjukkan  pada  Tabel  4,  nilai  p  ( p  value ) adalah  0.001,  yang  mengindikasikan terdapat pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap  tingkat  pengetahuan  pemuda karang  taruna  dan  kader  kesehatan  dalam melakukan  BHD.  Pelu  diketahui  bahwa pengolahan  data  nilai  peserta  dilakukan menggunakan  Uji Wilcoxon. Uji  Wilcoxon diartikan  sebagai  suatu  uji  non  parametrik untuk  dua  sampel  berpasangan  atau dependen  dengan  skala  ordinal  yang berfungsi  untuk  membandingkan  data dengan  perbedaan  yang  relatif  besar  dan dapat  melakukan  penilaian  terhadap  dua skor yang berasal dari dua data (Ghozali et al., 2019).
Tabel 3 .
Hasil Uji Wilcoxon Nilai Peserta Program Edukasi dan Pelatihan Bantuan Hidup Dasar
(BHD) n  Rat a- rat a Stand ard Devi asi Mini mum Maksi mum Pret est 2 3 46. 13 13.76  27.00 72.00 Post test 2 3 80. 43 12.42  61.00 100.00 P valu e 0.001
Ada  beberapa  keadaan  yang  secara signifikan  dapat  berpengaruh  pada  tingkat pengetahuan,  antara  lain  pendidikan, pekerjaan, pengalaman, kepercayaan, masyarakat  atau  orang,  serta  budaya. Pendidikan  adalah  salah  satu  faktor  yang dapat menambah keakuratan informasi dan bisa menambah pengetahuan tentang BHD (Notoatmodjo,  2010).  Pengetahuan  adalah hasil  dari  memahami,  serta  terjadi  setelah seseorang  menemukan  suatu  topik. Pengetahuan  juga  dapat  diartikan  sebagai hasil  dari  informasi  yang  menambah pengetahuan  perseorangan  dan  kelompok. Dengan  bertambahnya  usia,  tingkat kematangan pikiran serta tindakan seseorang  juga  akan  semakin  meningkat. Hal  ini  sejalan  dengan  teori  yang menyatakan  bahwa  remaja  berada  pada tahap  perkembangan,  yang  ditandai  pada karakteristik  mementingkan  diri  sendiri, serta  tingginya  mencoba  hal  yang  baru. Pengetahuan  adalah  sumber  ilmu  atau sarana  untuk  mencapai  kebenaran.  Jika pengetahuan  semakin  meningkat,  maka akan menjadi bakat.
Studi  terdahulu  menunjukkan  bahwa metode  latihan  melalui  mini-lecturing  dan
praktik  langsung  berpotensi  meningkatkan aspek  intelektual,  efisiensi,  serta  perilaku dasar,  termasuk  kemampuan  mengingat, fokus,  dan  mengevaluasi  kinerja.  Materi pendidikan dikhususkan untuk mengajarkan proses berpikir yang mendasari, yang berarti keterampilan  berpikir  sangat  penting  bagi individu  dalam  menyelesaikan  berbagai tugas (Sumartini et al., 2021).

## KESIMPULAN
Pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan  Bina  Hidup  Desa  (BHD)  yang ditujukan  bagi  anggota  karang  taruna  di Dusun  Sribit  dan  Sekarsuli,  Sendangtirto, Kapanewon  Berbah,  Sleman,  Daerah Istimewa Yogyakarta, berhasil memberikan dampak  positif  terhadap  peningkatan pengetahuan  peserta.  Dari  total  23 responden,  terdapat  kenaikan  signifikan dalam  jumlah  individu  yang  menunjukkan tingkat pengetahuan baik, yakni dari 0 (0%) meningkat  menjadi  14  (60,8%).  Sebagai bukti  lebih  lanjut  mengenai  peningkatan pengetahuan, hasil rata-rata tes yang diukur melalui  Uji  Wilcoxon  pun  menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Sebelum program ini diadakan, nilai rata-rata peserta adalah  46,13,  namun  setelah  mengikuti program,  nilai  tersebut  naik  menjadi  80,43 dengan  nilai  p  (p  value)  sebesar  0,001. Temuan  ini  menggambarkan  adanya perbedaan yang signifikan dalam pengetahuan  responden  setelah  mengikuti pelatihan  BHD  jika  dibandingkan  dengan sebelumnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Alamsyah,  A.  (2022). Pendampingan  Masyarakat dalam  Penanganan  Gawat  Darurat  Cardiact Arrest di Desa Borisallo . 3 (1), 153 – 159. Fatmawati, B. R., Suprayitna, M., & Prihatin, K. (2019).  Efektifitas  Edukasi  Basic  Life Support  dengan  Media  Audiovisual  dan Praktik  Terhadap  Tingkat  Pengetahuan dan  Keterampilan  Mahasiswa  Program Studi  Ilmu  Keperawatan  Jenjang  D.III Stikes  Yarsi  Mataram  Tahun  2018. Jurnal
Kesehatan  Qamarul  Huda , 7 (1),  6 – 12. https://doi.org/10.37824/jkqh.v7i1.2019. 68
Ghozali,  M.  T.,  Hadning,  I.,  &  Winanta,  A. (2019).  Pelatihan  Pembuatan  Sistem Informasi  Kesehatan  Elektronik  Untuk
Kader Kesehatan Desa Tijayan
Manisrenggo Jawa Tengah. Aksilogiya:Jurnal pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (1), 9 – 19. González-Salvado,  V.,  Rodríguez-Ruiz,  E.,
Abelairas-Gómez,  C.,  Ruano-Raviña,  A., Peña-Gil,  C.,  González-Juanatey,  J.  R.,  & Rodríguez-Núñez,  A.  (2020).  Training adult  laypeople  in  basic  life  support.  A systematic  review. Revista  Española  de Cardiología  (English  Edition) , 73 (1),  53 – 68. https://doi.org/10.1016/j.rec.2018.11.013 Irfani,  Q.  I.  (2019). Dasar,  Bantuan  Hidup Kesehatan, Majelis Kertonatan, Ranting Aisyiyah Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia . 46 (6), 458 – 277.
Lutfi,  M.  (2016). Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Resusitasi  Jantung  Paru  terhadap  Kemampuan Menolong Korban Henti Jantung pada Penolong Awam  di  Universitas  Muhammadiyah  Jember . http://repository.unmuhjember.ac.id/934 / Notoatmodjo,  S.  N.  (2010). Promosi  Kesehatan. Teori  dan  Aplikasi (Edisi  Revisi  2011). Jakarta: Rineka Cipta. NurJannah,  M.  (2015). Studi  Fenomenologi: Pengalaman  Perawat  Instalasi  Gawat  Darurat Dalam  Penanganan  Henti  Jantung  Di Prehospital  Rsud  A.  Wahab  Sjahranie Samarinda
Kalimantan Timur . http://repository.ub.ac.id/id/eprint/1582
29/
Rahma  Hidayati.  (2020).  10-17)  Rahma Hidayati. NERS: Jurnal Keperawatan , 16 (1).
Sumartini, N. P., Salsabila, W., & Purnamawati, D.  (2021).  Pengaruh  Edukasi  Dengan Video  Tutorial  Terhadap  Pengetahuan Dan Keterampilan Siswa Dalam Melakukan Basic Life Support Di Pondok Pesantren  Nurul  Ilmi  Ranggagata. Jurnal Keperawatan  Terpadu  (Integrated  Nursing Journal) , 3 (2), 20. https://doi.org/10.32807/jkt.v3i2.196