## Sistem Informasi E-Portofolio Penilaian Siswa Di Raudhatul Athfal Al-Falah Batusangkar

## Abdurrahman Niarman
Manajemen Informatika, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Batusangkar 27217, Indonesia aabniarman@iainbatusangkar.ac.id

## Abstrak
Teknologi  informasi  yang  berkembang  sangat  pesat  menjadi  sebuah  solusi  untuk  segala  pentuk permasalahan yang terjadi disekeliling kita termasuk didalamnya dalam ranah Pendidikan. Raudhatul Athfal  Al-Falah  Batusangkar  masih  menggunakan  sistem  manual  untuk  mendata  seluruh  nilai  siswa yang terus bertambah setiap harinya. Hal ini dikarenakan kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini yang mengharuskan guru untuk memiliki track record perkembangan anak dan itu hanya akan dimiliki jika guru  terus  mencatat  perkembangan  anak  setiap  harinya  berdasarkan  kegiatan-kegiatan  yang berlandaskan  kompetensi  dasar  setiap  harinya.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  dapat mengembangkan sebuah sistem informasi yang dapat mengakomodir proses penilaian siswa Raudhatul Athfal,  dimulai  dari  penilaian  harian,  kemudian  penilaian  perkembangan  siswa  dan  juga  penilaian semester.  Penulis  melakukan  observasi,  wawancara  dan  FGD  untuk  mendapatkan  informasi  secara menyeluruh  tentang  proses  pendataan  penilaian  yang  sedang  berlangsung  sehingga  dapat memformulasikan  sistem  yang  lebih  baik  sebagai  solusi  dari  permasalahan  yang  diangkat.  Untuk menggambarkan  proses  perancangan  dan  Analisa  data  penulis  menggunakan  Unified  Modelling Language(UML)  sehingga  pembaca  dapat  dengan  mudah  membaca  proses  perancangan  sistem informasi ini.
Kata kunci: Sistem Informasi Akademik, PIAUD, PAUD, Codeigniter

## Abstract
Information technology is growing rapidly so that it could be a solution for all kinds of problems that occur around us, including for education. Raudhatul Athfal Al-Falah Batusangkar still uses a manual system  to  record  all  student  scores  which  continue  to  increase  every  day.  This  is  because  the  Early Childhood Education curriculum requires teachers to have a track record of child development and it requires  the  teacher  to  record  all  activities  based  on  basic  competencies  every  day. The  purpose  of this research is to be able to develop an information system that can accommodate Raudhatul Athfal's student  assessment  process,  starting  from  daily  assessments,  then  student  development  assessments and  also  semester  assessments.  The  author  conducted  observations,  interviews  and  FGDs  to  obtain comprehensive information about the ongoing assessment data collection process so that the authors can  formulate  a  better  system  as  a  solution  to  the  chosen  problem. To  describe  the  process  of designing and analyzing data the author uses the Unified Modeling Language (UML) so that readers can easily read the process of designing this information system.
Keywords: Academik Information System, PIAUD, PAUD, Codeigniter

## 1. PENDAHULUAN
Raudhatul  Athfal  Al-Falah  adalah  sebuah sekolah yang berfokus kepada Pendidikan Islam Anak  Usia  Dini  atau  biasa  disebut  PIAUD. Dengan  demikian  maka  siswa  adalah  objek penting  dalam  pelaksanaan  Pendidikan  dimana guru  yang  mengajar  disekolah  tersebut  harus secara  berkala  melakukan  penilaian  terhadap peserta  didik.  Metode  penilaian  yang  selama  ini
diadopsi  oleh  para  guru  adalah  dengan menggunakan  metode  manual,  dimana  diawal pertemuan  guru  akan  mencetak  selebaran  yang kemudian  selebaran  tersebut  akan  diisi  oleh data-data perkembangan peserta didik.
Penilaian dalam penyelenggaraan sebuah pendidikan  sangat  diperlukan  karena  dapat menjadi  alat  bantu  bagi  pendidik  untuk meningkatkan  mutu  pendidikan  di  dalam  kelas.
Namun  sering  kali  pelaksanaan  penilaian  dalam sebuah  program  pendidikan  hanya  dijadikan formalitas, sekedar memenuhi aturan administrasi lembaga atau menjawab keingintahuan  orang  tua  akan  perkembangan anaknya. Oleh karenanya amat penting bagi guru untuk berusaha memahami seluk beluk penilaian demi  tercapainya  tujuan  pendidikan  yang sesungguhnya. (Zahro, 2015).
Teknologi  informasi  merupakan  teknologi  yang mempunyai  kemampuan  untuk  menangkap ( capture ), menyimpan ( store ), mengolah ( process ),  mengambil  kembali  ( retrieve )  dan menyebarkan  ( transmit )  informasi  dan  sebagai sarana  dalam  meningkatkan  kinerja  baik pemerintahan  maupun  perusahaan  yang  terkait dengan penggunaan teknologi informasi tersebut (Sofyana,  et  al.,  2019).  Teknologi  informasi merupakan  bagian  dari  sistem  informasi  yang mendukung sistem informasi dalam menghasilkan berbagai informasi yang dibutuhkan oleh suatu perusahaan untuk mencapai  tujuan  tertentu.  Oleh  karena  itu pemanfaatan teknologi informasi dalam pemerintahan  sangatlah  dibutuhkan,  teknologi informasi  yang  salah  satu  contohnya  komputer dapat  membantu  mempercepat  pekerjaan  yang sedang dikerjakan, dengan menggunakan komputer akan lebih akurat dan konsisten dalam melakukan perhitungan (Jayul, et al., 2020).
Perkembangan  teknologi  informasi  kian  pesat dan  sudah  dapat  dirasakan  oleh  banyak  orang, banyak  instansi  pemerintah  dan  juga  swasta yang  sudah  memanfaatkan  teknologi  informasi untuk  memudahkan  proses  administrasi  di tempat  mereka.  Seperti  mudahnya  sekarang masyarakat  untuk  dapat  membayar  pajak, mendaftar NPWP, melihat status asuransi BPJS- nya tanpa harus hadir secara langsung ke kantor terkait.  Semua  ini  dapat  terlaksana  dengan adanya teknologi informasi yang di kembangkan sesuai  dengan  kebutuhan  dari  setiap  instansi tersebut.  Berikut  juga  halnya  dengan  sektor Pendidikan,  selain  pemerintah  banyak  pihak swasta  yang  sudah  ikut  berkontribusi  untuk memudahkan  guru  dan  siswa  dalam  rangka proses  belajar  mengajar.  Ruang  guru  adalah salah  satu startup yang  fokus  dibidang pendidikan  dengan  memberikan  sebuah space bagi  guru  untuk  dapat  berkomunikasi  secara virtual ke semua siswa yang tidak terbatas jarak dan lokasi.
Pesatnya  perkembangan  teknologi  informasi dapat  diadopsi  untuk  dapat  menyelesaikan permasalahan  yang  ada  di  Di  Raudhatul  Athfal Al-Falah  Batusangkar.  Permasalahan  yang memiliki level urgensi yang cukup tinggi adalah perekapan  nilai  siswa  setiap  harinya.  Dengan tingginya demand penilaian disatuan Pendidikan anak  usia  dini  maka  hal  tersebut  terkadang menyulitkan  para  guru  untuk  dapat  terus melacak perkembangan peserta didiknya dikarenakan  pencatatan  nilainya  yang  masih manual.  Poin  penilaian  yang  cukup  variatif setiap  harinya  juga  menjadi  tantangan  sendiri bagi  para  guru  untuk  akhirnya  semua  data tersebut dikumpulkan dan diakumulasikan untuk dibuatkan  rekapitulasi  perkembangan  peserta didik  dalam  periode  waktu  tertentu.  Dari permasalahan  yang  diangkat  tersebut  maka dibutuhkan  sebuah  sistem  informasi  yang  dapat mengakomodir  kebutuhan  para  guru  dalam melakukan  penilaian  kepada  setiap  siswa  setiap harinya  dan  pada  akhirnya  dapat  menampilkan rekapitulasi  penilaian  dalam  bentuk report per periode tertentu.
Selain  mampu  untuk  mengakomodir  penilaian harian  dalam  bentuk  inputan  data  ataupun gambar  hasil  karya  siswa,  sistem  yang dikembangkan juga harus mampu untuk melakukan perhitungan penilaian guna menampilkan  perkembangan  siswa  dalam  kurun waktu  tertentu.  Dengan  demikian,  sistem  yang dikembangkan sudah menyentuh ke ranah sistem informasi  akademik  pada  beberapa  poin.  Sistem informasi  akademik  adalah  suatu  sistem  yang dirancang untuk keperluan pengelolaan data-data akademik dengan penerapan teknologi komputer baik hardware maupun software ,  sehingga seluruh proses kegiatan akademik dapat terkelola menjadi  informasi  yang  bermanfaat  dalam pengelolaan manajemen organisasi dan pengambilan keputusan-keputusan bagi pengambil  keputusan  atau  top  manajemen  di lingkungan organisasi (Pratama, 2020).
Berdasarkan  uraian  tersebut  maka  penulis merancang sebuah sistem informasi berbasis web dengan  menggunakan framework Codeigniter dan database MariaDB sebagai media penyimpanan  data. Development berbasis  web dipilih  adalah  untuk  memudahkan  pengguna dalam  pemakaian  sistem  informasi.  Salah satunya  adalah  tidak  perlunya  melakukan instalasi  aplikasi  di  perangkat  yang  akan mengakses  sistem  ini  nantinya.  Hal  ini
dikarenakan  sistem  informasi  berbasis web bersifat universal , yaitu dapat diakses oleh setiap perangkat  selama  perangkat  tersebut  memiliki browser . Framework Codeigniter  dipilih  oleh penulis  karena trend penggunaan framework tersebut  yang  masih  baik  dan  juga  dikarenakan framework tersebut  merupakan lightweight framework sesuai  untuk development sistem dengan  ukuran  sedang.  CodeIgniter  adalah framework untuk  bahasa  pemrograman  PHP yang  dibuat  oleh  Rick  Ellis  pada  tahun  2006, penemu  dan  pendiri  EllisLab.  EllisLab  adalah suatu tim kerja yang berdiri pada tahun 2002 dan bergerak di bidang pembuatan software dan tool untuk para pengembang web (Raharjo, 2015).

## 2. METODE
2.1. Penelitian Deskriptif Kualitatif
Pada penelitian ini, penulis menerapkan pendekatan penelitian metode deskriptif kualitatif. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif maka peneliti dapat menafsirkan  data  yang  berkenaan  dengan  fakta, keadaan, variabel dan fenomena yang terjadi saat penelitian berlangsung (Subana, 2001).

## 2.2. Pengumpulan Data
Salah  satu  ciri  penelitian  kualitatif  adalah peneliti  bertindak  sebagai  instrumen  sekaligus pengumpul  data  (Murni,  2007).  Instrumen merupakan  alat  pengumpulan  data  yang  sangat penting untuk membantu perolehan data dilapangan (Gulo, 2000).
Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  pada penelitian ini adalah :
a. Bentuk instrumen tes dapat berupa
serentetan  pertanyaan,  lembar  kerja,  atau sejenisnya  yang  dapat  digunakan  untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, bakat, dan kemampuan dari subjek
penelitian. Lembar instrumen berupa tes ini berisi  soal-soal  ter  terdiri  atas  butir-butir soal.
b. Observasi  merupakan  teknik  mendapatkan data  primer  dengan  cara  mengamati langsung  obyek  datanya  (Jogiyanto,  2008). Pada  penelitian  ini,  observasi  dilakukan  di
Rau Raudhatul Athfal Al-Falah Batusangkar untuk mengamati proses penerapan kurikulum didalam pembelajaran hingga proses penilaian setiap harinya.
c. Wawancara  semi  berstruktur,  wawancara ini  dimulai  dari  isu  yang  mencakup  dalam pedoman  wawancara.  Wawancara  adalah komunikasi  dua  arah  untuk  mendapatkan data  dari  responden  (Jogiyanto,  2008).
Wawancara dilakukan untuk
mengkonfirmasi  data  atau  fakta  yang diperoleh pada saat observasi serta sekaligus untuk menggali software requirement dari  pengguna.  Wawancara dilaksanakan  dengan  metode Forum  Group Discussion (FGD)  bersama  para  Guru, Kepala Sekolah dan juga Yayasan.
2.3. Agile Software Development Method
Agile  software  development  methods atau agile methodology merupakan
sekumpulan metodologi  pengembangan  perangkat  lunak yang  berbasis  pada  pengembangan  iteratif,  di mana  persyaratan  dan  solusi  berkembang melalui  kolaborasi  antar  tim  yang  terorganisir (Pressman,  2010).  Metode agile merupakan metode  pengembangan incremental yang  fokus pada perkembangan yang cepat, perangkat lunak yang  dirilis  bertahap,  mengurangi overhead proses,  dan  menghasilkan  kode  berkualitas tinggi  dan  pada  proses  perkembangannya melibatkan  pelanggan  secara  langsung  (Som- merville, 2011).
Model  pengembangan  sistem  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah agile  software development  methods ,  dengan  menggunakan Model Scrum .  Adapun  tahapan-tahapan scrum yang dilakukan, sebagai berikut :
1. Backlog ,  Menyusun  rincian  prioritas  pada fitur-fitur  yang  akan  dibangun  pada  sistem informasi dimana fitur-fitur dapat ditambahkan setiap saat.
2. Sprints ,  Menyusun  kegiatan  yang  akan dilakukan  untuk  memenuhi  kebutuhan  yang ditetapkan  dalam backlog dengan  durasi realisasi selama 30 hari kerja.
3. Scrum  Meeting, Menyelenggarakan  per- temuan dengan orang-orang yang terlibat da- lam pengembangan sistem.
4. Demos ,  Menampilkan  aplikasi  sistem  infor- masi  yang  telah  selesai  dikembangkan  untuk kemudian dapat dievaluasi oleh pengguna.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Teknik analisa data yang digunakan oleh penulis dalam  menganalisis  dan  merancang  sistem  in- formasi  E-Portofolio  pada  penelitian  ini  adalah permodelan Unified Modeling Language (UML). UML  merupakan  suatu  standar  industri  untuk visualisasi,  perancangan  dan  dokumentasi  suatu software (Sugianti, 2017) .

## 3.1. Analisa Kebutuhan
Spesifikasi  system  requirement  dari  Sistem Informasi  E-Portofolio  Penilaian  Siswa  Di Raudhatul Athfal Al-Falah Batusangkar, sebagai berikut :
Halaman Administrator : A1. Administrator dapat melakukan login . A2. Administrator dapat mengelola data siswa. A3. Administrator dapat mengelola data user . A4. Administrator dapat mengelola data guru A5. Administrator dapat mengelola data master. A6. Administrator dapat menginputkan penilaian harian.
A7. Administrator dapat  mengakses report siswa.
A8. Administrator dapat melakukan logout .
Halaman Guru : B1. Guru dapat melakukan login . B2. Guru dapat mengakses data siswa. B3. Guru dapat menginputkan
data perkembangan siswa.
B4. Guru dapat melakukan logout .
Halaman Walikelas : C1. Walikelas dapat melakukan login .
C2. Walikelas  dapat  menginputkan  penilaian harian siswa.
C3. Walikelas  dapat  menginputkan  penilaian semester siswa.
C4. Walikelas dapat melakukan logout .

## 3.2. Desain Proses Bisnis
Desain kebutuhan sistem atau proses bisnis pada sistem  informasi    E-Portofolio  Penilaian  Siswa di  Raudhatul  Athfal  Al-Falah  Batusangkar adalah sebagai berikut :
A. Use Case Diagram
Use  case  diagram merupakan  diagram  yang menghubungkan  keseluruhan  antaran  pengguna (aktor)  dengan  sistem.  Terdapat  tiga  aktor  yang berperan  sebagai  user  pada  sistem  informasi  ini dimana setiap aktor memiliki peran dan tugasnya
masing-masing sesuai dengan tupoksi yang telah ditetapkan.
Gambar 1. Use Case Diagram Administrator
Pada  Gambar  1  yang  merupakan use  case diagram untuk  user  pada  level Administrator yang  dapat  melakukan  beberapa  aksi  di  sistem. Administrator dapat  melakukan login untuk dapat  masuk  kedalam  sistem  dan  kemudian dapat  mengelola  data  master  seperti  tahun akademik,  rombongan  belajar  dan  kurikulum sehingga sistem dapat berjalan dengan semestinya. Administrator juga  wajib  untuk melakukan  set  penilaian  harian  siswa  sehingga walikelas  dapat  melakukan  penilaian  sesuai dengan  indikator  yang  telah  diinputkan  oleh Administrator sesuai  dengan  kesepakatan  FGD yang telah dilakukan oleh semua guru, walikelas dan Administrator di minggu sebelumnya.
Gambar 2. Use Case Diagram Walikelas
Berdasarkan  Gambar  2,  maka  dapat  dijelaskan bahwa  user  dengan  level  Walikelas  dapat melakukan login kedalam sistem untuk seterusnya  dapat  mengakses  penilaian  harian, penilaian  semester  dan  juga  mengekstrak report seperti report mingguan, report bulanan  dan juga report semester siswa.
Gambar 3. Use Case Diagram Guru Kelas
Berdasarkan  gambar  3,  maka  dapat  dijelaskan bahwa  user  dengan  level  Guru  Kelas  dapat melakukan login ke  dalam  sistem  untuk seterusnya  dapat  mengelola  data  perkembangan siswa.
B. Desain Database
Gambar 4. LRS Sistem Informasi E-Portofolio Penilaian Siswa C. Deployment Diagram
Menggambarkan  tata  letak  sistem  secara  fisik, yang  menampakkan  bagian-bagian software yang  berjalan  pada hardware yang  digunakan untuk  mengimplementasikan  sebuah  sistem  dan keterhubungan  antara  komponen hardware tersebut.
Gambar 5. Deployment Diagram

## D. Activity Diagram
Desain  kebutuhan  sistem  sebagaimana  digambarkan menggunakan usecase diagram di  atas  kemudian digambarkan  menggunakan activity diagram untuk menggambarkan  alur  proses  dalam  sistem  yang sedang dirancang.
Gambar 6. Activity Diagram

## 3.3. User Interface
User  interface yang  telah  diterapkan  pada aplikasi  sistem  informasi  e-portofolio  penilaian siswa adalah sebagai berikut: a. Halaman Login Halaman login adalah  halaman interface pertama  yang  akan  disuguhi  oleh  sistem kepada user pengguna. User harus memasukkan username dan password sesuai dengan  level  masing-masing  dan  kemudian sistem  akan  secara  otomatis  melakukan filterisasi apa yang harus ditampilkan kepada user sesuai dengan level akunnya.
Gambar 7. Halaman Login
b. Halaman Dashboard
Gambar 8 . Halaman Dashboard
Halaman dashboard akan  tampil  disaat  user telah  berhasil login dengan  memasukkan username dan password yang  telah  terdaftar di sistem. Menu yang disuguhkan sistem akan bervariasi tergantung dengan level user .
c. Halaman Profil Sekolah
Dihalaman interface ini administrator dapat melakukan  pembaharuan  data  sesuai  dengan data pokok disekolah tersebut.
Gambar 9. Halaman Profil Sekolah
d. Halaman Set Penilaian Harian Administrator akan  melakukan  set  penilaian harian  setiap  minggunya  untuk  kebutuhan pembelajaran selama seminggu  ke depan. Ini merupakan 1 st step untuk  selanjutnya  guru kelas  dapat  menginputkan  nilai  dari  setiap siswa berdasarkan poin penilaian harian yang telah ditetapkan oleh administrator .
Gambar 10. Halaman Set Penilaian Harian
e. Halaman Daftar Siswa
Melalui  halaman  ini administrator dapat melihat daftar siswa berdasarkan tahun ajaran dan  rombongan  belajar  dari  masing-masing siswa yang terdaftar didalam sistem. Administrator juga  dapat  mengekspor  data dari  siswa  disetiap  rombongan  belajar  yang ada.
Gambar 11. Halaman Daftar Siswa
f. Halaman Kembang Anak Melalui  halaman  kembang  anak,  guru  kelas dapat  menginputkan  perkembangan  siswa setiap  harinya  yang  kemudian  data  tersebut
akan  diakumulasikan  dan  dikalkulasikan untuk mendapatkan hasil pembelajaran mingguan, bulanan dan semester.
Gambar 12. Halaman Kembang Anak
g. Halaman Penilaian Harian
Wali  kelas  akan  mengolah  data  penilaian harian  siswa  setiap  harinya,  penilaian dilakukan  berdasarkan  kompetensi  dasar yang  telah  ditetapkan  satu  minggu  sebelum pembelajaran dan telah di set oleh Administrator .  Penilaian  yang  diinputkan setiap  harinya  akan  menjadi  tolak  ukur perkembangan  siswa  di  akhir  bulan  maupun akhir semester.
Gambar 13. Halaman Penilaian Harian Siswa
h. Halaman Report Semester Halaman report akan  menampilkan  hasil perkembangan  siswa  selama  satu  semester berdasarkan  data  yang  telah  secara  berkala diinputkan  oleh  guru  kelas  maupun  wali kelas.
Gambar 14. Halaman Report Semester

## 3.4. Pengujian
Behavioral  testing dilakukan  dengan  menggunakan metode black box untuk melakukan uji coba terhadap setiap form isian  yang  terdapat  didalam  sistem. Pengujian  dilakukan  untuk  memastikan  sistem  dapat berjalan dengan baik dan meminimalisir kemungkinan-kemungkinan bug yang  ada  didalam sistem.
a. Hasil  uij  coba  terhadap form login berjalan dengan baik dan valid b. Hasil  uji  coba  terhadap  pengelolaan  data  siswa berjalan dengan baik dan valid
c. Hasil  uji  coba  terhadap  pengelolaan  data  guru berjalan dengan baik dan valid
d. Hasil uji coba terhadap pengelolaan data penilaian harian  hingga  proses  penginputan  nilai  per  siswa berjalan dengan baik dan valid
e. Hasil uji coba terhadap pengeolaan data penilaian persemester siswa berjalan dengan baik dan valid
f. Hasil  uji  coba  terhadap  perubahan  data  profil sekolah berjalan dengan baik dan valid.

## 3.5. Pendukung Pemeliharaan
Untuk  mendapatkan  performa  yang  maksimal  maka sistem  informasi  harus  didukung  dengan  perangkat hardware dan  juga  perangkat software yang mumpuni. Dari sisi hardware maka dapat diperhitungkan  untuk  menggunakan  sebuah  web hosting  yang credible untuk  dapat  mengolah  data dengan cepat.
a. Pendukung hardware 1. Storage SSD 10 GB
2. Unlimited bandwidth 3. Minimum Dual Core Processor for Server
b. Pendukung software
1. Apache server
2. PHP versi >=7 3. Domain ac.id
4. Database mariaDB
5. SSL

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  pada  bab-bab sebelumnya  maka  pada  bab  ini  penulis mengambil kesimpulan pada proses development sistem  informasi  e-portofolio  penilaian  siswa  di RA Al-Falah, yaitu sebagai berikut :
1. Dengan adanya sistem informasi e-portofolio maka guru akan dapat melacak perkembangan  siswa  dengan  mudah  dan  hal tersebut  merupakan  hal  yang  sangat  penting dalam  melihat  perkembangan  anak  usia  dini. Dimana sebelumnya guru harus membongkar kembali  arsip-arsip  selama  satu  semester kebelakang  hingga  akhirnya  dapat  membuat
keputusan  tentang  proses  perkembangan peserta didiknya.
2. Pada  proses  bisnis  sebelumnya,  guru  harus menginputkan  seluruh  data  perkembangan siswa  kedalam  sebuah  file  berformat  .xlsx yang  kemudian  akan  diekstrak  menjadi sebuah  file  pdf  atau  dapat  juga  langsung  di print. Dengan menggunakan sistem informasi e-portofolio  penilaian  siswa,  guru  sekarang cukup masuk ke menu report , baik itu report mingguan,  bulanan  ataupun  semester  untuk mendapatkan report perkembangan siswanya.
3. Dengan  terpadunya  data  yang  telah  terekap didalam  sebuah  sistem,  maka  sekolah  dapat dengan mudah melacak perkembangan setiap siswanya  bahkan  untuk  siswa  yang  telah menyelesaikan  studinya  disekolah  tersebut dan meminimalisir resiko hilangnya data jika data  tersebar  diberbagai  perangkat  dan  tidak terpadu  tersimpan  didalam  sebuah  sistem informasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Zahro, F.I., 2015, Penilaian Dalam Pembelajaran Anak  Usia  Dini,  Tunas  Siliwangi, Volume 1 Nomor 1 2015, pp 92-111
L.  Sofyana  and  A.  Rozaq,  2019,  “Pembelajaran
DARING Kombinasi Berbasis Whatsapp  Pada  Kelas  Karyawan  Prodi Teknik  Informatika  Universitas  Pgri Madiun,” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform., vol. 8, no. 1, p. 81 A.  Jayul  and  E.  Irwanto,  2020,  “Model Pembelajaran DARING Sebagai Alternatif  Proses  Kegiatan  Belajar
Pendidikan  Jasmani  di  Tengah  Pandemi Covid-19 Achmad,” J. Pendidik. Kesehat.  Rekreasi,  vol.  6,  no.  2,  pp. 190–199
Pratama,  A.,  2010,  Sistem  Informasi  Akademik SMAK  YBPK  I  Surabaya  berbasis Mobile,  Perpustakaan  UPN  Veteran Jatim, Surabaya
Budi, Raharjo., 2015, Belajar Otodidak Framework Codeigniter : Teknik Pemrograman  Web  Dengn  PHP  7  Dan Framework Codeigniter, Penerbit Informatika, Bandung Subana, Muhammad., 2001, Dasar-Dasar Penelitian  Ilmiah,  cet.I,  CV  Pustaka Setia, Bandung
Murni  A.  Y.,  2017,  Metodologi  Penelitian  Kuanti- tatif,  Kualitatif  &  Penelitan  Gabungan,  Pre- nadamedia Group, Jakarta
Gulo, W., 2000, Metodologi Penelitian, PT Grasindo Anggota IKAPI, Jakarta
Jogiyanto, 2008, Metodologi Penelitian Sistem Informasi, Penerbit Andi, Yogyakarta
Pressman, R.S., 2010, Software Engineering : a practitioner’s approach , McGraw - Hill, New York.
Sommerville, Ian., 2011, Software Engineering (Rekayasa Perangkat Lunak) , Erlangga, Jakarta
Sugianti, Yuni., 2013, Analisis Dan Perancangan UML  ( Unified  Modeling  Language ), Grahailmu, Yogyakarta