## Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.801 Volume 11 Issue 3 2023 Pages 772 - 7836 website : https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index
Faktor Pembentuk Intensi, Tujuan, dan Implementasi Kewirausahaan dalam Perspektif Theory of Planned Behavior
Agustian Zen 1 , Silvy Sondari Gadzali 2* , Kraugusteeliana 3 , Suherlan 4 1 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Indonesia
2 Universitas Subang, Indonesia
3 Universitas Pembangunan Nasional Peteran Jakarta, Indonesia
4 Universitas Subang, Indonesia Email: silvysondari@unsub.ac.id 2
Abstract: Nowadays, entrepreneurship training is needed to foster students' entrepreneurial interest,  such  as  from  educational  institutions.  However,  before  someone  is  given  training and instilled with an entrepreneurial mindset, it is first necessary to know the various factors that  form  entrepreneurial  intentions.  This  research  will  provide  empirical  evidence  that entrepreneurial intentions can be influenced through the Theory of Planned Behavior which boils down to goals and implementation. This study explains the constructs and propositions used as the basis for building a conceptual model using library research methods. This study arrives  at  a  statement  that  the  Theory  of  Planned  Behavior  is  valid  regarding  context, flexibility,  simplicity,  and  superior  in  its  ability  to  predict  a  person's  behavioral  intention, goals, and implementation in entrepreneurship.
Keywords: Entrepreneurial Intention, Entrepreneurial Goals, Entrepreneurial
Implementation, Theory Of Planned Behavior .
Abstrak: Dewasa  ini  pelatihan  kewirausahaan  sangat  dibutuhkan  untuk  menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa, seperti dari institusi pendidikan. Namun, sebelum seseorang diberikan  pelatihan  dan  ditanamkan  pola  pikir  kewirausahaan,  terlebih  dahulu  perlu mengetahui  berbagai  faktor  pembentuk  intensi  kewirausahaan.  Penelitian  ini  akan memberikan bukti empiris bahwa intensi kewirausahaan dapat dipengaruhi melalui Theory of Planned Behavior yang bermuara pada goals dan implementation . Penelitian ini menjelaskan konstruksi dan proposisi yang digunakan sebagai dasar dalam membangun model konseptual dengan  metode library  research .  Studi  ini  tiba  pada  suatu  pernyataan  bahwa Theory  of Planned  Behavior valid  perihal  konteks,  fleksibilitas,  kesederhanaan,  dan  unggul  dalam kemampuannya memprediksi intensi berperilaku, tujuan, dan implementasi seseorang dalam berwirausaha.
Kata kunci: Intensi Kewirausahaan, Tujuan Kewirausahaan, Implementasi Kewirausahaan, Teori Perilaku Terencana.
Copyright (c) 2023 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Beberapa Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) tidak akan tercapai tanpa adanya dorongan inovasi dari para wirausahawan  (Ausat  et  al.,  2022). Kewirausahaan adalah  alat  yang  ampuh  untuk  memerangi  kemiskinan  dan  meningkatkan  kesetaraan, dan  hal  ini  dapat  berkembang  dengan  baik  jika  ada  intervensi  dukungan  yang disesuaikan dari berbagai faktor (Coduras et al., 2008); (Huggins et al., 2015); (Wagner et al., 2021).
Institusi pendidikan tinggi merupakan platform penting di berbagai negara untuk mengembangkan intervensi yang bertujuan membina wirausahawan dan inovator masa depan (Kabongo & Okpara, 2010); (Kirby & Harim Humayun., 2013); (Lekoko et al., 2012); (Ndedi,  2013). Universitas, sekolah tinggi teknik, dan pusat  pelatihan kejuruan menanamkan  pola  pikir,  keahlian,  dan  kemampuan  praktis  yang  diperlukan  untuk memulai  dan  mengelola  usaha  kewirausahaan  melalui  program  pendidikan kewirausahaan  dan  mekanisme  dukungan  kelembagaan  lainnya  (Ndofirepi,  2020). Tujuannya adalah untuk membujuk lebih banyak siswa agar mempertimbangkan karier bisnis  (Ausat  &  Suherlan,  2021)  sebagai  alternatif  yang  layak  untuk  pekerjaan independen  berpenghasilan  (Morris  et  al.,  2013).  Namun,  keampuhan  mekanisme dukungan tersebut masih belum pasti, sehingga perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai hal ini. Menurut Martin et al., (2013) misalnya, mengakui bahwa “Pendidikan dan  pelatihan  kewirausahaan  belum  terbukti  meningkatkan  jumlah  atau  meningkatkan kualitas  pengusaha.”.  Maka  dari  itu,  sebelum  seseorang  diberikan  pelatihan  dan ditanamkan pola pikir kewirausahaan, terlebih dahulu perlu mengetahui berbagai faktor pembentuk intensi kewirausahaan di kalangan generasi muda, terutama mahasiswa. Hal ini agar apa yang dituju mereka sinkron dengan kebutuhan, keinginan, dan harapan saat menjadi entrepreneur kelak.  Jelas,  peran  ilmu  psikologi  bisnis  tidak  bisa  dipisahkan dalam keadaan seperti ini.
Artinya,  faktor  pembentuk  intensi  kewirausahaan  tersebut  sangat  berkaitan dengan  aspek  psikologis (Nur’aeni  et  al.,  2022) .  Kondisi  ini  karena  model  intensi kewirausahaan didasarkan pada Cognitive Psychology Theory , yang menyatakan bahwa perilaku dapat diprediksi dan merupakan hasil dari niat sebelumnya. Kilas balik singkat peran  perilaku  psikologi  diawali  dengan Theory  of  Entrepreneurial  Events, yang pertama  kali  diperkenalkan  oleh  (Shapero  &  Sokol,  1982).  Teori  ini  digantikan  oleh Theory of Entrepreneurial Ideas Implementation dari (Bird, 1988). Setelah itu, (Ajzen, 1991)  mengembangkan Theory  of  Planned  Behaviour dengan  merevisi Theory  of Reasoned Action Ajzen dan Fishbein. Beberapa tahun kemudian, (Liñán & Chen, 2009) menguji  model  struktural  niat  kewirausahaan,  menyempurnakan Theory  of  Planned Behavior (Ajzen,  1991).  Belakangan  ini,  model-model  lain  yang  kurang  terkenal  juga bermunculan.  Meskipun  model  dan  teori  yang  berbeda  menekankan  pada  berbagai faktor,  satu  tema  yang  berulang  adalah  bahwa  niat  mendahului  perilaku.  Teori  Ajzen
digunakan  sebagai  lensa  dalam  penelitian  ini  karena  validitasnya  dalam  berbagai konteks,  fleksibilitas,  kesederhanaan,  dan  kemampuan  prediksi  yang  unggul.  Menurut Theory  of  Planned  Behavior ,  niat  berperilaku  dibentuk  oleh  tiga  variabel: attitude toward  behavior , subjective  norms ,  dan perceived  behavioral  control ,  yang  semuanya dipengaruhi  oleh  sistem  kepercayaan  seseorang.  Menurut  penelitian  kewirausahaan sebelumnya,  ketiga  variabel  tersebut  menyumbang  30-45%  dari  variasi behavior intention (Kautonen et al., 2015).
Merujuk  pada  penjelasan  diatas,  penelitian  ini  akan  memberikan  bukti  empiris bahwa  intensi  kewirausahaan  dapat  dipengaruhi  melalui Theory  of  Planned  Behavior.
Namun,  studi  saat  ini  juga  tidak  hanya  mengukur  intensi  kewirausahaan,  melainkan membuat  suatu  konseptual  dengan  sebuah  proposisi  bahwa attitude  toward  behavior , subjective  norms ,  dan perceived  behavioral  control dapat  mewujudkan  tujuan  dan implementasi  seseorang  berwirausaha,  jadi  bukan  hanya  mengukur  suatu  intensi kewirausahaan. Tinjauan literatur penelitian ini diharapkan menjadi  rujukan penelitian sejenis  di  masa  depan  dan  memperkaya  khazanah  keilmuan  terutama  di  bidang psikologi bisnis.

## METODE
Metode  penelitian  ini  berlangsung  dalam  tiga  tahap  (gambar  1).  Langkah pertama adalah mengumpulkan dan kemudian memeriksa data dari studi yang tersedia. Selanjutnya,  data  tersebut  diperiksa  dan  temuan-temuannya  dimasukkan  ke  dalam kerangka kerja studi. Ketiga, pengembangan instrumen. Tahap ini mencakup perincian semua variabel dan menjelaskan item pengukuran yang telah disusun.

## Gambar 1. Research Method
P eneliti menggunakan istilah pencarian seperti “ Theory of Planned Behavior dan entrepreneurial  intention ”,  “ Entrepreneurship  goal  intention dan entrepreneurship implementation  intention ”,  “ Attitude  towards  behavior  (entrepreneurship) dan entrepreneurship  intentions ”,  “ Subjective  norms dan entrepreneurship  intentions ”,
“ Perceived  behavioral  control and entrepreneurial  intention ”,  ketika  mengumpulkan literatur  dan  studi  yang  relevan.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  strategi
pencarian hibrida yang terdiri dari penggunaan kata kunci  dan teknik snowball . Untuk menjamin  bahwa  semua  publikasi  yang  memenuhi  syarat  telah  disertakan,  penulis membaca  secara  kritis  setiap  publikasi  dan  memberikan  ringkasan  singkat  tentang hipotesis  dan  temuan  utama  dari  paper  tersebut.  Setelah  itu,  sebuah  model  penelitian konseptual dikembangkan seperti ditunjukkan pada gambar 2.
Gambar 2. Coseptual Model

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Entrepreneurial Intentions
Meskipun  memiliki  sejarah  yang  panjang  dalam  psikologi  sosial,  tidak  ada definisi intensi yang diterima secara universal. Namun, Bird (1988) mendefinisikan intensi  sebagai  “ a  state  of  mind  directing  a  person’s  attention  (and  therefore experience  and  action)  toward  a  specific  object  (goal)  or  path  in  order  to  achieve something  (means) ”.  Konsep  ini  mencakup  beberapa  komponen,  termasuk  tujuan, rencana  tindakan,  konteks,  dan  garis  waktu  (Ajzen  &  Fishbein,  1980).  Dalam penelitian  kewirausahaan,  Thompson ( 2009)  mendefinisikan entrepreneurial intention sebagai  keputusan  terencana  dan  dipikirkan  dengan  matang  yang mendorong  keperluan  tindakan  untuk  memulai  bisnis.  Karena  hubungannya  yang erat  dengan  perilaku  kewirausahaan  yang  sebenarnya, entrepreneurial  intention selalu menjadi konstruksi penelitian yang populer (Donaldson, 2019). N. F. Krueger (2007) menyatakan bahwa tindakan kewirausahaan diramalkan oleh entrepreneurial intention .  Selain  itu,  penelitian  sebelumnya  telah  menetapkan  bahwa  niat  adalah prediktor  yang  dapat  diandalkan  untuk  keputusan  usaha  berisiko  yang  melibatkan jeda waktu yang “jarang terjadi, sulit diamati, atau melibatkan je da waktu yang tidak
dapat  diprediksi” (N.  F.  Krueger,  2000).  Umumnya,  banyak  bisnis  tidak  dimulai sebagai tindakan refleks, melainkan karena perencanaan yang disengaja dan respons terhadap  perubahan  kondisi  lingkungan  (N.  Krueger,  2009);  (Subagja  et  al.,  2022); (Kamar  et  al.,  2022).  Sejalan  dengan  teori  Gollwitzer  (1999),  penelitian  ini mengajukan  proposisi goals dan implementation secara  terpisah  untuk  menjelaskan heterogenitas behavior  intention . Goal  intention individu  mencerminkan  motivasi mereka  untuk  terlibat  dalam  perilaku  tertentu  dan  sejauh  mana  mereka  bersedia berkomitmen  untuk  melakukan  pengejaran  (Ephrem  et  al.,  2019).  Di  sisi  lain, implementation  intention memerlukan  kesediaan  untuk  bertindak  menuju  tujuan perilaku jika kondisi tertentu terpenuhi. Misalnya, “Saya berniat untuk terlibat dalam perilaku  yang  diarahkan  pada  tujuan ketika  dihadapkan  pada  situasi  z” (Hockerts, 2017). Implementation  intention yang  lebih  kuat,  dibandingkan  dengan goals intention ,  lebih  cenderung  memfasilitasi action  initiation (Kautonen  et  al.,  2015);
(Gadzali,  2023).  Peneliti,  sejalan  dengan  Orbell  et  al.,  (1997),  memposisikan anggapan bahwa menggabungkan implementation intention meningkatkan kapasitas proposisi Theory of Planned Behavior dalam konteks kewirausahaan.
Proposition  1:  Entrepreneurship  goal  intention  is  positively  related  to entrepreneurship implementation intentions.
B. Attitude Towards Behavior (Entrepreneurship)
dan Entrepreneurship Intentions
Istilah attitude  toward  behavior mengacu  pada  tingkat  afinitas  positif  atau negatif seseorang terhadap perilaku tertentu. Hal ini dipengaruhi oleh kombinasi dua variabel:  asumsi  seseorang  tentang  kemungkinan  hasil  (menguntungkan  atau merugikan) dari terlibat dalam perilaku tertentu dan kelayakan untuk terlibat dalam perilaku tersebut (Ajzen & Fishbein, 1975). Penelitian yang ada dari berbagai negara telah  membuktikan  bahwa individual’s  attitude  toward  behavior merupakan prediktor  yang  signifikan  terhadap entrepreneurial  intention (Fayolle  &  Gailly,
2015); (Fragoso et al., 2020); (Fretschner & Weber, 2013); (Jena, 2020). (Malebana
& Swanepoel, 2019) menemukan bahwa, dibandingkan dengan dua variabel Theory of Planned Behaviour lainnya, attitude toward entrepreneurship memiliki pengaruh terbesar  terhadap  intensi  kewirausahaan  sebesar  45,8%,  jika  dibandingkan  dengan subjective  norms dan perceived  behavioral  control .  Hasil  ini  menguatkan  temuan Law & Breznik (2017), yang menemukan hubungan yang kuat dan signifikan secara
statistik antara students’ attitudes toward behavior dan niat mereka untuk melakukan usaha kewirausahaan dalam sebuah penelitian yang melibatkan sampel siswa sekolah menengah Portugis. Maka, peneliti membuat proposisi di bawah ini.
Proposition  2a:  A  positive  attitude  toward  behavior  correlates  positively  with entrepreneurship goal intentions.
Proposition  2b:  A  positive  attitude  toward  behavior  correlates  positively  with entrepreneurship implementation intentions.

## C. Subjective Norms dan Entrepreneurship Intentions
Subjective norms mengacu pada sejauh mana members of one’s social network , seperti keluarga, kerabat, kenalan, dan rekan kerja, menyetujui atau tidak menyetujui perilaku tertentu (Santos & Liguori, 2019). Menurut Ajzen (2001), ini adalah tekanan sosial untuk berpartisipasi atau tidak berpartisipasi dalam aktivitas tertentu. Individu termotivasi untuk terlibat dalam perilaku tertentu jika mereka mengamati kelompok sebaya  terlibat  dalam  perilaku  tersebut,  dan  sebaliknya  (Malebana  &  Swanepoel, 2019).  Namun,  pengaruh  tekanan  sosial  dibatasi  oleh  kesediaan  individu  untuk memenuhi  harapan  orang  lain  (Wijayati  et  al.,  2021).  Sejumlah  penelitian,  baik  di dalam  maupun  di  luar  ranah  kewirausahaan,  mendukung  gagasan  bahwa subjective norms berpengaruh  (Gerba,  2012);  (Bae  et  al.,  2014);  (N.  F.  Krueger,  2000).
Meskipun  demikian,  penelitian  lain  menunjukkan  bahwa subjective  norms adalah yang paling tidak prediktif dari tiga anteseden entrepreneurial intention (Fayolle & Gailly,  2015);  (Liñán  &  Chen,  2009);  (Sommer,  2011).  Dengan  latar  belakang  ini, proposisi berikut dibangun:
Proposition  3a:  Subjective  norms  are  positively  associated  with  entrepreneurship goal intentions.
Proposition  3b:  Subjective  norms  are  positively  associated  with  entrepreneurship implementation intentions.

## D. Perceived Behavioral Control dan Entrepreneurial Intention
Istilah perceived  behavioral dipersepsikan  mengacu  pada  persepsi  individu tentang  kemampuan  mereka  untuk  terlibat  dalam  perilaku  kewirausahaan  (Liñán  et al.,  2011).  Hal  ini  mencerminkan  penilaian  individu  terhadap  kemudahan  atau kesulitan  dalam  melakukan  perilaku  tertentu  (N.  F.  Krueger,  2000);  (Santos  & Liguori,  2019). Behavior  intention yang  menguntungkan  diraih  sebagai  hasil  dari
pengalaman  dengan perceived  behavioral yang  dirasakan  positif,  dan intention ini dapat  mengarah  langsung  pada  suatu behavior (Sultan  et  al.,  2020).  Konsep  ini berkaitan  erat  dengan  konsep  efikasi  diri  dari  Bandura  (1994),  yang  didefinisikan sebagai  “keyakinan  seseorang  terhadap  kemampuannya  untuk  mencapai  tingkat kinerja  tertentu  yang  berpengaruh  pada  peristiwa  kehidupan”.  Sejumlah  penelitian kewirausahaan  sebelumnya  menunjukkan  bahwa  menggabungkan perceived behavioral yang  dirasakan  dengan  dua  komponen  asli  dari Theory  of  Reasoned Action yaitu subjective  norms dan attitude  toward  behavior untuk  menciptakan Theory  of  Planned  Behaviour meningkatkan  prediksi entrepreneurial  intention (Farrukh  et  al.,  2019);  (Kautonen  et  al.,  2015);  (N.  F.  Krueger  &  Carsrud,  1993). Shah  &  Soomro  (2017)  di  sisi  lain,  tidak  menemukan  hubungan  yang  signifikan secara  statistik  antara perceived  behavioral  control dan  niat  kewirausahaan  di kalangan  mahasiswa  universitas  negeri  Pakistan.  Mempertimbangkan  hal  ini,  di bawah ini adalah proposisi yang dibangun.
Proposition  4a:  Perceived  behavioral  control  is  positively  associated  with entrepreneurship goal intentions
Proposition  4a:  Perceived  behavioral  control  is  positively  associated  with entrepreneurship implementation intentions.

## SIMPULAN
Penelitian  ini  menyajikan  kerangka  kerja  yang  menjelaskan  hubungan  antara intensi  kewirausahaan, attitude  toward  behavior,  subjective  norms ,  dan perceived behavioral control, goals dan entrepreneurial implementation. Masing-masing konstruk memiliki pengaruh positif terhadap intensi,  tujuan, dan implementasi seseorang dalam berwirausaha,  terutama  mahasiswa.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa Theory  of  Planned Behavior valid  dalam  hal  konteks,  fleksibilitas,  kesederhanaan,  dan  unggul  dalam kemampuannya  memprediksi  niat  berperilaku  seseorang  dalam  berwirausaha.  Akan tetapi,  kita  tidak  dapat  menutup  fakta  lain  bahwa  proposisi  di  atas  terdapat  juga  yang berdampak tidak signifikan. Maka, penelitian selanjutnya wajib menguji ulang proposisi di atas melalui hipotesis studi kuantitatif. Selain itu, penelitian ini bergantung pada studi pustaka  untuk  mengkaji  masalah  penelitian.  Meskipun  data  yang  diperoleh  penulis membantu  untuk  menyajikan  perspektif  yang  lebih  objektif  mengenai  faktor fundamental yang mempengaruhi behavioural intention seseorang berwirausaha, masih
ada kebutuhan untuk memperoleh perspektif yang lebih dalam dan akurat menjelaskan bagaimana faktor-faktor yang diusung dalam studi ini dapat mempengaruhi behavioural intention  dan  konteks  kewirausahaan.  Maka  dari  itu,  studi  kuantitatif  dengan  unit analisis  individu  (mahasiswa)  sangat  direkomendasikan  untuk  penelitian  selanjutnya demi memberikan penjelasan yang akurat dan komprehensif.

## DAFTAR RUJUKAN
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes , 50 (2), 179 – 211. https://doi.org/10.1016/0749-
5978(91)90020-T
Ajzen,  I.  (2001).  Nature  and  Operation  of  Attitudes. Annual  Review  of  Psychology ,
52 (1), 27 – 58. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.27
Ajzen,  I.,  &  Fishbein,  M.  (1980). Understanding  attitudes  and  predicting  social behavior . Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J.
Ajzen,  I.,  &  Fishbein,  M.  A.  (1975). Belief,  attitude,  intention  and  behaviour:  An introduction  to  theory  and  research (Issue  July).  Addison-Wesley,  Reading, MA.
Ausat,  A.  M.  A.,  &  Suherlan,  S.  (2021).  Obstacles  and  Solutions  of  MSMEs  in Electronic  Commerce  during  Covid-19  Pandemic:  Evidence  from  Indonesia. BASKARA:  Journal  of  Business  and  Entrepreneurship , 4 (1),  11 – 19. https://doi.org/10.54268/BASKARA.4.1.11-19
Ausat, A. M. A., Widayani, A., Rachmawati, I., Latifah, N., & Suherlan, S. (2022). The Effect  of  Intellectual  Capital  and  Innovative  Work  Behavior  on  Business Performance. Journal  of  Economics,  Business,  &  Accountancy  Ventura , 24 (3),
363 – 378. https://doi.org/10.14414/jebav.v24i3.2809
Bae,  T.  J.,  Qian,  S.,  Miao,  C.,  &  Fiet,  J.  O.  (2014).  The  Relationship  between Entrepreneurship  Education  and  Entrepreneurial  Intentions:  A  Meta – Analytic Review. Entrepreneurship  Theory  and  Practice , 38 (2),  217 – 254.
https://doi.org/10.1111/etap.12095
Bandura, A. (1994). Self-efficacy. In V.S. Ramachaudran (Ed.) Encyclopedia of human behaviour (Vol. 4). Academic Press. http://www.des.emory.edu/mfp/BanEncy.html Bird, B. (1988). Implementing Entrepreneurial Ideas: The Case for Intention. Academy of Management Review , 13 (3), 442 – 453.
https://doi.org/10.5465/amr.1988.4306970
Coduras, A., Urbano, D., Rojas, Á., & Martínez, S. (2008). The Relationship Between University Support to Entrepreneurship with Entrepreneurial  Activity in Spain: A  Gem  Data  Based  Analysis. International  Advances  in  Economic  Research , 14 (4), 395 – 406. https://doi.org/10.1007/s11294-008-9173-8
Donaldson,  C.  (2019).  Intentions  resurrected:  a  systematic  review  of  entrepreneurial intention research from 2014 to 2018 and future research agenda. International Entrepreneurship and Management Journal , 15 (3), 953 – 975. https://doi.org/10.1007/s11365-019-00578-5
Ephrem,  A.  N.,  Namatovu,  R.,  &  Basalirwa,  E.  M.  (2019).  Perceived  social  norms, psychological  capital  and  entrepreneurial  intention  among  undergraduate students in Bukavu. Education + Training , 61 (7/8), 963 – 983. https://doi.org/10.1108/ET-10-2018-0212
Farrukh, M., Lee, J. W. C., Sajid, M., & Waheed, A. (2019). Entrepreneurial intentions. Education  +  Training , 61 (7/8),  984 – 1000.  https://doi.org/10.1108/ET-09-2018- 0194
Fayolle,  A.,  &  Gailly,  B.  (2015).  The  Impact  of  Entrepreneurship  Education  on Entrepreneurial  Attitudes  and  Intention:  Hysteresis  and  Persistence. Journal  of Small Business Management , 53 (1), 75 – 93. https://doi.org/10.1111/jsbm.12065
Fragoso,  R.,  Rocha-Junior,  W.,  &  Xavier,  A.  (2020).  Determinant  factors  of entrepreneurial  intention  among  university  students  in  Brazil  and  Portugal. Journal of Small Business & Entrepreneurship , 32 (1), 33 – 57.
https://doi.org/10.1080/08276331.2018.1551459
Fretschner,  M.,  &  Weber,  S.  (2013).  Measuring  and  Understanding  the  Effects  of Entrepreneurial Awareness Education. Journal of Small Business Management , 51 (3), 410 – 428. https://doi.org/10.1111/jsbm.12019
Gadzali,  S.  S.  (2023).  Determinants  of  Consumer  Purchases  in  the  Perspective  of Business Psychology. Apollo - Journal of Tourism and Business , 1 (1), 23 – 28.
Gerba,  D.  T.  (2012).  The  context  of  entrepreneurship  education  in  Ethiopian universities. Management Research Review , 35 (3/4), 225 – 244.
Gollwitzer,  P.  M.  (1999).  Implementation  intentions:  Strong  effects  of  simple  plans. American  Psychologist , 54 (7),  493 – 503.  https://doi.org/10.1037/0003-
066X.54.7.493
Hockerts,  K.  (2017).  Determinants  of  Social  Entrepreneurial  Intentions.
Entrepreneurship Theory and Practice , 41 (1), 105 – 130.
https://doi.org/10.1111/etap.12171
Huggins,  R.,  Morgan,  B.,  &  Williams,  N.  (2015).  Regional  entrepreneurship  and  the evolution  of  public  policy  and  governance. Journal  of  Small  Business  and Enterprise  Development , 22 (3),  473 – 511.  https://doi.org/10.1108/JSBED-12- 2012-0135
Jena,  R.  K.  (2020).  Measuring  the  impact  of  business  management  Student’s  attitude towards  entrepreneurship  education  on  entrepreneurial  intention:  A  case  study. Computers in Human Behavior , 107 , 106275.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106275
Kabongo,  J.  D.,  &  Okpara,  J.  O.  (2010).  Entrepreneurship  education  in  sub‐Saharan African  universities. International  Journal  of  Entrepreneurial  Behavior  & Research , 16 (4), 296 – 308. https://doi.org/10.1108/13552551011054499
Kamar, K., Lewaherilla, N. C., Ausat, A. M. A., Ukar, K., & Gadzali, S. S. (2022). The
Influence  of  Information  Technology  and  Human  Resource  Management Capabilities  on  SMEs  Performance. International  Journal  of  Artificial Intelligence Research , 6 (1.2), 1. https://doi.org/https://doi.org/10.29099/ijair.v6i1.2.676
Kautonen,  T.,  van  Gelderen,  M.,  &  Fink,  M.  (2015).  Robustness  of  the  Theory  of
Planned  Behavior  in  Predicting  Entrepreneurial  Intentions  and  Actions. Entrepreneurship Theory and Practice , 39 (3), 655 – 674.
https://doi.org/10.1111/etap.12056
Kirby, D. A., & Harim Humayun. (2013). Outcomes of an Entrepreneurship Education programme: an empirical study in Egypt. International Journal of Management , 30 (3), 23 – 35.
Krueger,  N.  (2009).  Entrepreneurial  Intentions  are  Dead:  Long  Live  Entrepreneurial Intentions.  In Understanding  the  Entrepreneurial  Mind (pp.  51 – 72).  Springer
New York. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0443-0_4
Krueger,  N.  F.  (2000).  The  Cognitive  Infrastructure  of  Opportunity  Emergence.
Entrepreneurship Theory and Practice , 24 (3), 5 – 24. https://doi.org/10.1177/104225870002400301
Krueger, N. F. (2007). What Lies Beneath? The Experiential Essence of Entrepreneurial
Thinking. Entrepreneurship  Theory  and  Practice , 31 (1),  123 – 138. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2007.00166.x
Krueger,  N.  F.,  &  Carsrud,  A.  L.  (1993).  Entrepreneurial  intentions:  Applying  the theory of planned behaviour. Entrepreneurship & Regional Development , 5 (4),
315 – 330. https://doi.org/10.1080/08985629300000020
Law,  K.  M.  Y.,  &  Breznik,  K.  (2017).  Impacts  of  innovativeness  and  attitude  on entrepreneurial  intention:  among  engineering  and  non-engineering  students. International  Journal  of  Technology  and  Design  Education , 27 (4),  683 – 700. https://doi.org/10.1007/s10798-016-9373-0
Lekoko,  M.,  Rankhumise,  E.  M.,  &  Ras,  P.  (2012).  The  effectiveness  of entrepreneurship  education:  What  matters  most? African  Journal  of  Business Management , 6 (51), 12023 – 12032. https://doi.org/10.5897/AJBMx12.001
Liñán,  F.,  &  Chen,  Y.  (2009).  Development  and  Cross – Cultural  Application  of  a
Specific  Instrument  to  Measure  Entrepreneurial  Intentions. Entrepreneurship Theory  and  Practice , 33 (3),  593 – 617.  https://doi.org/10.1111/j.1540- 6520.2009.00318.x
Liñán, F., Rodríguez-Cohard, J. C., & Rueda-Cantuche, J. M. (2011). Factors affecting entrepreneurial  intention  levels:  a  role  for  education. International Entrepreneurship and Management Journal , 7 (2), 195 – 218.
https://doi.org/10.1007/s11365-010-0154-z
Malebana,  M.  J.,  &  Swanepoel,  E.  (2019).  The  relationship  between  exposure  to entrepreneurship  education  and  entrepreneurial  self-efficacy. Southern  African Business Review , 18 (1), 1 – 26. https://doi.org/10.25159/1998-8125/5630
Martin,  B.  ,  &  C.,  McNally,  J.  J.,  &  Kay,  M.  J.  (2013).  Examining  the  formation  of human  capital  in  entrepreneurship:  a  meta-analysis   of  entrepreneurship education outcomes. Journal of Business Venturing , 28 (2), 211 – 224.
Morris,  M.  H.,  Webb,  J.  W.,  Fu,  J.,  &  Singhal,  S.  (2013).  A  Competency-Based
Perspective on Entrepreneurship Education: Conceptual and Empirical Insights. Journal of Small Business Management , 51 (3), 352 – 369.
https://doi.org/10.1111/jsbm.12023
Ndedi,  A.  A.  (2013).  Challenges  and  perspectives  facing  the  development  of entrepreneurship  education  and  training  in  South  Africa. World  Journal  of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development , 9 (2/3), 126 – 132. https://doi.org/10.1108/WJEMSD-01-2013-0009
Ndofirepi,  T.  M.  (2020).  Relationship  between  entrepreneurship  education  and entrepreneurial  goal  intentions:  psychological  traits  as  mediators. Journal  of Innovation  and  Entrepreneurship , 9 (1),  2.  https://doi.org/10.1186/s13731-020- 0115-x
Nur’aeni,  Ausat,  A.  M.  A.,  Purnomo,  Y.  J.,  Munir,  A.  R.,  &  Suherlan.  (2022).  Do Motivation,  Compensation,  and  Work  Environment  Improve  Employee Performance:  A  Literature  Review. International  Journal  Of  Artificial Intelligence Research , 6 (1.2), 1. https://doi.org/https://doi.org/10.29099/ijair.v6i1.2.678
Orbell,  S.,  Hodgkins,  S.,  &  Sheeran,  P.  (1997).  Implementation  Intentions  and  the Theory of Planned Behavior. Personality and Social Psychology Bulletin , 23 (9),
945 – 954. https://doi.org/10.1177/0146167297239004
Santos,  S.  C.,  &  Liguori,  E.  W.  (2019).  Entrepreneurial  self-efficacy  and  intentions. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research , 26 (3), 400 – 415. https://doi.org/10.1108/IJEBR-07-2019-0436
Shah, N., & Soomro, B. A. (2017). Investigating entrepreneurial intention among public sector university students of Pakistan. Education + Training , 59 (7/8), 841 – 855. https://doi.org/10.1108/ET-11-2016-0168
Shapero,  A.,  &  Sokol,  L.  (1982). The  Social  Dimensions  of  Entrepreneurship . University  of  Illinois  at  Urbana- Champaign’s  Academy  for  Entreprene urial Leadership Historical Research Reference in Entrepreneurship.
Sommer,  L.  (2011).  The  Theory  Of  Planned  Behaviour  And  The  Impact  Of  Past Behaviour. International  Business  &  Economics  Research  Journal  (IBER) , 10 (1), 91 – 110. https://doi.org/10.19030/iber.v10i1.930
Subagja,  A.  D.,  Ausat,  A.  M.  A.,  &  Suherlan.  (2022).  The  Role  of  Social  Media Utilization  and  Innovativeness  on  SMEs  Performance. Jurnal  IPTEK-KOM (Jurnal  Ilmu  Pengetahuan  Dan  Teknologi  Komunikasi) , 24 (2),  85 – 102.
https://doi.org/https://doi.org/10.17933/iptekkom.24.2.2022.85-102
Sultan, P., Tarafder, T., Pearson, D., & Henryks, J. (2020). Intention-behaviour gap and perceived  behavioural  control-behaviour  gap  in  theory  of  planned  behaviour: moderating  roles  of  communication,  satisfaction  and  trust  in  organic  food consumption. Food Quality and Preference , 81 , 103838. https://doi.org/10.1016/j.foodqual.2019.103838
Thompson, E. R. (2009). Individual Entrepreneurial Intent: Construct Clarification and Development  of  an  Internationally  Reliable  Metric. Entrepreneurship  Theory and Practice , 33 (3), 669 – 694. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2009.00321.x
Wagner,  M.,  Schaltegger,  S.,  Hansen,  E.  G.,  &  Fichter,  K.  (2021).  University-linked programmes  for  sustainable  entrepreneurship  and  regional  development:  how and  with  what  impact? Small  Business  Economics , 56 (3),  1141 – 1158. https://doi.org/10.1007/s11187-019-00280-4
Wijayati, D. T., Fazlurrahman, H., Hadi, H. K., & Arifah, I. D. C. (2021). The effect of entrepreneurship  education  on  entrepreneurial  intention  through  planned behavioural  control,  subjective  norm,  and  entrepreneurial  attitude. Journal  of Global Entrepreneurship Research , 11 (1), 505 – 518. https://doi.org/10.1007/s40497-021-00298-7