## 56 VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2016

## HUBUNGAN SKALA KEPRIBADIAN MINESSOTA MULTIPHASIC PERSONALITY

## INVENTORY TEST-2 (MMPI-2) dengan IPK MAHASISWAKEDOKTERAN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Nur  Aini  Yunike  Bahari  Margarini 1 ,  Gita  Sekar  Prihanti 2 ,  Suharto 3 Fakultas  Kedokteran,  Universitas  Muhammadiyah  Malang Jl.  Bendungan  Sutami  188  A  Malang,  65145
Email : margariniyunike@gmail.com

## ABSTRAK
Kepribadian seorang mahasiswa terutama di bidang pendidikan dokter sangat berpengaruh terhadap cara menjalankan tugasnya  sebagai  mahasiswa  dengan  baik.  Oleh  karena  itu  dilakukan  teskepribadian.Salah  satunyauntuk  mengetahui kepribadiannya,  berupa  tes Minnesota  Multiphasic  Personality  Inventory-2 (MMPI-2).  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui Hubungan Skala Kepribadian Minessota Multiphasic Personality Inventory Test-2 (Mmpi-2) Dengan IPK Mahasiswa Kedokteran Semester 4 Fakultas KedokteranUniversitas Muhammadiyah Malang. Penelitian ini menggunakan metode analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan besar sampel sebanyak 112 mahasiswa. Sumber data menggunakan data primer dan analisa data menggunakan uji spearman’s rho. Hasil uji spearman’s  rho pada 10 skala kepribadian Minessota Multiphasic Personality Inventory Test-2 (MMPI-2) dengan IPK Mahasiswa Kedokteran menunjukkan seluruh nilai signifikansi lebih dari 0,05 sehingga tidak ada hubungan yang bermakna.
Kata kunci : Skala MMPI-2, IPK, Mahasiswa Kedokteran

## ABSTRACT
The personality of  a student especially in amdical faculty  is very influential on how to carry out their duties as a good student. To  find  out  their  personality  it  needs  a  psychological  test,  that  is  Minessota  Multiphasic  Personality  Inventory  Test-2  (MMPI-2).  The objective  of   this observation  is  to  find  outThe  Correlation between  Personality  Scale  in  Minessota  Multiphasic Personality  Inventory  Test- 2 (MMPI-2) And GPA among Medical Studentin Medical Faculty University of  Muhammadiyah Malang. This observation using method Observasional analytic research with cross sectional approach. Sampling technique usedpurposive sampling with a large sample of  112 students. The data source usedprimary data and was analysed using spearman’s rho test. The result from Spearman’s Rho Test showed that significant value  was  >  0,05.  So  there  is  no  significant  value  of   Personality  Scale  in  Minessota  Multiphasic  Personality  Inventory  Test-2  (MMPI- 2)  With  GPA  of   Medical  Student.
Keywords : MMPI-2 Scale, GPA, Medical Student

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  pembentuk karakter bangsa, Seiring dgn derasnya tantangan global,  tantangan  dunia  pendidikan  juga  jadi semakin  besar,  aspek  ini  yang  mendorong  para peserta didik meraih prestasi paling baik dengan cara  belajar.Belajar  merupakan  proses  perubahan perilaku  seseorang  dalam  situasi  tertentu  yang disebabkan  oleh  pengalaman  berulang  terhadap situasi tersebut, asalkan perilaku tersebut tidak dapat dijelaskan  atas  dasar  kecenderungan  respon  alami seseorang,  kematangan,  atau  keadaan  yang sementara  (Sadock  &Kaplan,  2007).  Hasil  dari proses  belajar  tersebut  tercermin  dalam  prestasi belajar  yang  didapatnya.  Pada  tingkat  mahasiswa diperguruan  tinggi  prestasi  akademis  mahasiswa disebut  dengan  Indeks  Prestasi  (IP)  dan  Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Kepribadian meliputi segala corak perilaku dan  sifat  yang  khas  dan  dapat  diperkirakan  pada diri seseorang, yang digunakan untuk bereaksi dan menyesuaikan  diri  terhadap  rangsangan,  sehingga corak tingkah lakunya itu merupakan satu kesatuan fungsional yang khas bagi individu itu. Kepribadian seorang mahasiswa terutama di bidang pendidikan dokter  sangat  berpengaruh  terhadap  cara menjalankan  tugasnya  sebagai  mahasiswa  dengan baik. Mulai dari tes masuk universitas, tes kesehatan hingga  ujian  di  setiapbloknya.  Untuk  mengetahui kepribadiannya  maka  perlu  adanyates  psikologi, berupa tes Minnesota Multiphasic Personality Inventory- 2 (MMPI-2).  MMPI-2  merupakan  salah  satu  tes kesehatan  mental  untuk  mengevauasi  kondisi kesehatan  mental  seseorang,  berupa  fungsi kepribadian,  keadaan  emosional  saat  ini  dan psikopatologi,  serta  dapat  merumuskan  intervensi atau pengobatan.(Astuti, Kahuripan&Elim,2013).
Penelitian  oleh  Schwenk  pada  mahasiswa kedokteran di Universitas Michigan Amerika (2010) menunjukkan  53%  mahasiswa  kedokteran mengalami gejala depresi level tinggi. Dari penelitian terdahulu  Suswati  (2009)  meneliti  korelasi  antara nilai  seleksi  penerimaan  mahasiswa  baru  dengan prestasi  akademik  mahasiswa  dengan  metode pembelajaran  PBL  yakni  nilai  ujian  masuk  tes-1, tes-2  dan  nilai  Danem/ijazah    tidak    memiliki hubungan   dengan  indeks prestasi semester pada mahasiswa  FK-UMM.
Dari  latar  belakang  tersebut  penulis  ingin meneliti fenomena tes kepribadian saat seleksi masuk
FK  UMM  dengan  hasil  belajarnya,    tujuan  tes MMPI-2  iniadalahpenyempurnaandarites  MMPI sebelumnyadan  diharapkan  dapat  mencerminkan kepribadian  mahasiswa,  mengetahui  adanya gangguan  kepribadian  atau  tidak  yang  dapat berpengaruh pada pembelajaran.Hal inisesuaidengan Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2013  tentang Pendidikan  Kedokteran  Pasal  27  ayat    (2)  yaitu “Selain  lulus  seleksi  penerimaan  sebagaimana dimaksud  pada  ayat  (1),  calon  mahasiswa  harus lulus  tes  bakat  dan  tes  kepribadian.”  Dengan dikeluarkannya undang-undang tersebut, berarti setiap penyelenggara  pendidikan  kedokteran  diharuskan dalam  pelaksanaan  seleksi  penerimaan  mahasiswa baru,  mengikutsertakan  tes  kepribadian.  Dalam penelitian  profil  MMPI-2  akan  mengetahui  baik atau  tidaknya  nilai  hasil  belajarnya  dengan  skala klinis yang  penulis gunakan  dalam  tes kepribadian tersebut.  Pelaksanaan  belajar  yang  baik  sesuai kepribadian  seseorang  akan  mempengaruhi  hasil belajarnya  juga,  dan  beberapa  faktor  yang  dapat mempengaruhi  IPK  nya.

## BAHAN  DAN  METODE
Waktu  Penelitian  dilakukan  di  fakultas Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah  Malang. Dilaksanakan  pada  bulan  Mei  2017.  Populasinya adalah  semua  mahasiswa  fakultas  kedokteran Universitas  Muhammadiyah  Malang.  Sedangkan sampelnya  adalah  semua  mahasiswa  semester  3 fakultas  kedokteran  Universitas  Muhammadiyah Malang  sebanyak  156  orang.  Alat  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  register  rekap  Skala MMPI-2  dan  IPK  KHS  mahasiswa  semester  3. Penilaian  Hubungan  Skala  Kepribadian Minessota Multiphasic  Personality  Inventory  Test-2 (Mmpi-2) Dengan  Ipk  Mahasiswa  Kedokteran  Semester  4 Fakultas  Kedokteran  menggunakan  uji  korelasi Spearman .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  untuk memberikan  gambaran  secara  umum  mengenai karakteristik  mahasiswa  Fakultas  Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang angkatan 2015 menjadi  sampel  dalam  penelitian  ini,  diperoleh informasi  mengenai  beberapa  karakteristik responden.

## 58 VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2016
Gambar  1.  karakteristik  Responden  Berdasarkan Usia Berdasarkan tabel 5.1 diatas dapat diketahui bahwa jumlah terbesar adalah responden berusia 20 tahun yaitu  sebanyak  71  orang  (63,4%)  dan  yang  paling sedikit  adalah  responden  berusia  23  tahun  yaitu sebanyak  1  orang  (0,9%).
Sampel  pada  penelitian  ini  didapatkan bahwa  perempuan  mempunyai  jumlah  terbesar yaitu sebanyak 80 responden (71,4%) dan laki-laki sebanyak 32 responden (28,6%). Hal ini juga dapat dijelaskan  dengan  grafik  sebagai  berikut
Gambar  2.  karakteristik  Responden  Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan distribusi frekuensi pekerjaan orang  tua  dapat  diketahui  bahwa  paling  banyak orang  tua  responden  bekerja  sebagai  PNS  yaitu sebanyak  57  responden  (50,9%)  dan  yang  paling sedikit  bekerja  sebagai  petani  yaitu  sebanyak  2 responden  (1,8%).  Hal  ini  juga  dapat  dijelaskan dengan  grafik  sebagai  berikut:
Gambar  5.3.  karakteristik  Responden  Berdasarkan Jenis Kelamin Menurut  data  primer  hasil  tes  MMPI2  di fakultas  kedokteran  Universitas  Muhammadiyah Malang  menunjukkan  ragam  hasil  dari  masing- masing  skala  MMPI2,  dari  10  skala  untuk  masing masing  anak  terdapat  3  kategori  yakni  rendah, sedang,  tinggi Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui dari  test  MMPI-2  ditemukan  gangguan kepribadianyang  paling  banyak  dialami  oleh responden adalah hypomania (Mo) dimana  paling banyak responden mengalami dalam kategori sedang yaitu  sebanyak  77  responden  (68,8%),  yang  kedua adalah  Paranoia  (Pa)  dimana  paling  banyak responden mengalami  dalam kategori sedang yaitu sebanyak 61 responden (54,4%).Yang ketiga adalah Masculinity-feminity  dimana  paling  banyak responden mengalami  dalam kategori sedang yaitu sebanyak  63  responden  (56,3%).  Yang  keempat adalah  schizophrenia  dimana  paling  banyak responden mengalami  dalam kategori rendah yaitu sebanyak 77 responden (68,8%). Yang kelima adalah psychopathic  deviate  dimana  paling  banyak responden mengalami  dalam kategori rendah yaitu sebanyak  78  responden  (69,6%).  Yang  keenam adalah hypochondriasis dimana paling banyak yaitu 88  responden  (78,6%)  dalam  kategori  rendah  dan hysteria  dimana  paling  banyak  yaitu  sebanyak  87 responden  (77,7%)  mengalami  dalam  kategori rendah.  Yang  kedelapan  adalah  social  introversion dimana paling banyak responden mengalami dalam kategori  rendah  yaitu  sebanyak  91  responden (81,3%). Yang kesembilan adalah depression dimana paling banyak responden mengalami dalam kategori rendah yaitu sebanyak 106 responden (94,6%) dan yang kesepuluh adalah psychasthenia dimana paling banyak responden mengalami dalam kategori rendah yaitu  sebanyak  111 responden  (99,1%).

## HUBUNGAN SKALA KEPRIBADIAN  MINESSOTA MULTIPHASIC 59
Berdasarkan data primer responden tentang IPK  semester  3  tahun  ajaran  2016/2017 dikategorikan  menjadi  dua  kategori  yaitu  sangat memuaskan dan cunlaude seperti yang tersaji seperti grafik  dibawah  ini.
Gambar  5.5.  Nilai  IPK  responden  penelitian Berdasarkan grafik   diatas  dapat diketahui bahwa  paling  banyak  responden  mempunyai  IPK dalam  kategori  sangat  memuaskan  yaitu  sebanyak 84 responden  (75%) dan paling  sedikit  responden mempunyai  IPK  dalam  kategori  cumlaude  yaitu sebanyak  28  responden  (25%).
Hasil tabulasi silang skala hypochondriasis dengan  nilai  ipk  didapatkan  dari  88  orang  dengan kategori  hypochondriasis  rendah  didapatkan sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 68 orang (77,3%). dari  22  orang  dengan  kategori  hypochondriasis sedang  didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk dalam  kategori  sangat  memuaskan  yaitu  sebanyak 14  orang  (63,6%)  sedangkan  dari  2  orang  dengan kategori  hypochondriasis  tinggi  didapatkan seluruhnya mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan.  Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s rho didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,329  >  0,05  yang  sehingga  H0  diterima  yang artinya  tidak  ada  hubungan  skala  hypochondriasis dengan  IPK  Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3 Fakultas  Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah Malang. Hasil tabulasi silang skala Depression dengan nilai ipk didapatkan dari 106 orang dengan kategori Depression  rendah  didapatkan  sebagian  besar mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan yaitu  sebanyak  80  orang  (75,5%).  dari  6  orang dengan  kategori  Depression  sedang  didapatkan sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 4 orang (66,7%) Hasil analisa data menggunakan uji spearman’s rho didapatkan  nilai  signifikansi  (sig)  =  0,632>  0,05 yang  sehingga  H0  diterima  yang  artinya  tidak  ada hubungan  skala  hypochondriasis  dengan  IPK
Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3  Fakultas Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah  Malang. Hasil tabulasi silang skala Hysteria dengan nilai ipk didapatkan dari 87 orang dengan kategori Hysteria  rendah  didapatkan  sebagian  besar mempunyai ipk dalam kategori sangat memuaskan yaitu  sebanyak  66  orang  (75,9%).  dari  24  orang dengan  kategori  Hysteria  sedang  didapatkan sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 17 orang (70,8%) sedangkan  dari  1  orang  dengan  kategori hypochondriasis  tinggi  didapatkan  seluruhnya mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan. Hasil analisa data menggunakan uji spearman’s rho didapatkan  nilai  signifikansi  (sig)  =  0,722>  0,05 yang  sehingga H0  diterima  yang  artinya  tidak  ada hubungan  skala  hysteria  dengan  IPK  Mahasiswa Kedokteran  Semester  3  Fakultas  Kedokteran Universitas  Muhammadiyah  Malang Hasil  tabulasi  silang  skala  Psychopathic deviate  dengan  nilai  ipk  didapatkan  dari  78  orang dengan  kategori  Psychopathic  deviate  rendah didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 62 orang (79,5%). dari 32 orang dengan kategori Psychopathic deviate  sedang  didapatkan  sebagian  besar mempunyai ipk dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 21 orang (65,6%) sedangkan dari 2 orang dengan kategori Psychopathic deviate tinggi didapatkan  masing  masing  1  orang    mempunyai IPK  dalam  kategori  sangat  memuaskan  dan cumlaude.  Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s rho didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,91> 0,05 yang sehingga H 0 diterima yang artinya tidak  ada  hubungan  skala  Psychopathic  deviate dengan  IPK  Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3 Fakultas  Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah Malang Hasil  tabulasi  silang  skala  Masculinity- feminity dengan nilai ipk didapatkan dari 43 orang dengan  kategori  Masculinity-feminity  rendah didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 32 orang (74,4%). dari 63 orang dengan kategori Masculinity- feminity  sedang  didapatkan  sebagian  besar mempunyai ipk dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 48 orang (76,2%) sedangkan dari 6 orang  dengan  kategori  Masculinity-feminity  tinggi didapatkan  4  orang  sebagian  besar    mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan. Hasil analisa

## 60 VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2016
data  menggunakan  uji  spearman’s  rho  didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,976> 0,05 yang sehingga H0 diterima yang artinya tidak ada hubungan skala Masculinity-feminity  dengan  IPK  Mahasiswa Kedokteran  Semester  3  Fakultas  Kedokteran Universitas  Muhammadiyah  Malang Hasil tabulasi silang skalaparanoia dengan nilai ipk didapatkan dari 38 orang dengan kategori Masculinity-feminity  rendah  didapatkan  sebagian besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori  sangat memuaskan yaitu sebanyak 27 orang (71,1%). dari 61  orang  dengan  kategori  Paranoia  sedang didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori  sangat  memuaskan  yaitu  sebanyak  45 orang  (73,8%)  sedangkan  dari  13  orang  dengan kategori  Paranoia  tinggi  didapatkan  12  (92,3%) orang  sebagian  besar    mempunyai  IPK  dalam kategori  sangat  memuaskan.  Hasil  analisa  data menggunakan uji  spearman’s  rho  didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,238 > 0,05 yang sehingga H0 diterima  yang  artinya  tidak  ada  hubungan  skala paranoia  dengan  IPK  Mahasiswa  Kedokteran Semester  3  Fakultas  Kedokteran  Universitas Muhammadiyah  Malang Hasil  tabulasi  silang  skala  Psychasthenia dengan nilai ipk didapatkan dari 111 orang dengan kategori Psychasthenia rendah didapatkan sebagian besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori  sangat memuaskan  yaitu  sebanyak  83  orang  (74,8%). sedangkan  dari  1  orang  dengan  didapatkan keseluruhan dengan kategori  Psychasthenia  tinggi mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan. Hasil analisa data menggunakan uji spearman’s rho didapatkan  nilai  signifikansi  (sig)  =  0,566  >  0,05 yang sehingga H0 diterima yang artinya tidak ada hubungan  skala  Psychasthenia  dengan  IPK Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3  Fakultas Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah  Malang Hasil  tabulasi  silang  skala  Schizophrenia dengan nilai ipk didapatkan dari 77 orang dengan kategori Schizophrenia rendah didapatkan sebagian besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori  sangat memuaskan  yaitu  sebanyak  57  orang  (74%).  dari 32  orang  dengan  kategori  Paranoia  sedang didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori  sangat  memuaskan  yaitu  sebanyak  24 orang  (75%)  sedangkan  dari  3  orang  didapatkan keseluruhan  dalam  kategori  Schizophrenia  tinggi mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan. Hasil analisa data menggunakan uji spearman’s rho didapatkan  nilai  signifikansi  (sig)  =  0,655  >  0,05
yang  sehingga  H0  diterima  yang  artinya  tidak  ada hubungan  skala  schizophrenia  dengan  IPK Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3  Fakultas Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah  Malang Hasil  tabulasi  silang  skala  hypomania dengan nilai IPK didapatkan dari 27 orang dengan kategori  Hypomania  rendah  didapatkan  sebagian besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori  sangat memuaskan yaitu sebanyak 20 orang (74,1%). Dari 77  orang  dengan  kategori  Hypomania  sedang didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 59 orang (76,6%)  sedangkan  dari  8  orang  dengan  kategori Paranoia tinggi didapatkan 5 (62,5%) orang sebagian besar    mempunyai  IPK  dalam  kategori  sangat memuaskan.  Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s rho didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,809> 0,05 yang sehingga H0 diterima yang artinya tidak  ada  hubungan  skala  hypomania  dengan  IPK Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3  Fakultas Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah  Malang Hasil tabulasi silang skala social introversion dengan  nilai  ipk  didapatkan  dari 91  orang  dengan kategori  Hypomania  rendah  didapatkan  sebagian besar  mempunyai  ipk  dalam  kategori  sangat memuaskan yaitu sebanyak 68 orang (74,7%). Dari 21  orang  dengan  kategori  Hypomania  sedang didapatkan  sebagian  besar  mempunyai  ipk  dalam kategori sangat memuaskan yaitu sebanyak 16 orang (76,2%).  Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s rho didapatkan nilai signifikansi (sig) = 0,890  >  0,05  yang  sehingga  H0  diterima  yang artinya tidak ada hubungan skala social introversion dengan  IPK  Mahasiswa  Kedokteran  Semester  3 Fakultas  Kedokteran  Universitas  Muhammadiyah Malang.
Dari tabulasi silang menggunakan uji Spearman rho  antara  Jenis  kelamin  dengan  IPK  mahasiswa menunjukkan bahwa  terdapat nilai signifikasi atau korelasi > 0,05 yang berarti tidak terdapat hubungan. Sehingga  yang  artinya  tidak  ada  hubunganJenis kelaminresponden  dengan  hasil  IPK  mahasiswa tersebut. Dengan frekuensi jenis kelamin terbanyak adalah  perempuan  yaitu  107  orang  atau  70,9  %. Dan terbanyak responden memiliki nilai IPK pada kategori  Sangat  memuaskan  yaitu  85  orang  atau 56,3%  sedangkan  IPK  dengan  kategori  Cumlaude terdapat  22  orang  atau  14,6  %.
Dari  tabulasi  silang  menggunakan  uji Spearman rho antara Usia dengan IPK mahasiswa
HUBUNGAN SKALA KEPRIBADIAN  MINESSOTA MULTIPHASIC 61
menunjukkan bahwa  terdapat nilai signifikasi atau korelasi > 0,05 yang berarti tidak terdapat hubungan. Sehingga  yang  artinya  tidak  ada  hubungan  Usia responden  dengan  hasil  IPK  mahasiswa  tersebut. Dengan frekuensi usia terbanyak 20 tahun yaitu 91 orang  atau  60,3  %.  Dan  terbanyak  responden memiliki nilai IPK pada kategori Sangat memuaskan yaitu  71  orang  atau  47%  sedangkan  IPK  dengan kategori Cumlaude terdapat 20 orang atau 13,2 %.
Hasil  tabulasi  silang  menggunakan  uji Spearman  rho  antara  Pekerjaan  orangtua  dengan IPK mahasiswa menunjukkan bahwa  terdapat nilai signifikasi  atau  korelasi  >  0,05  yang  berarti  tidak terdapat hubungan. Sehingga yang artinya tidak ada hubunganpekerjaan orangtua responden dengan hasil IPK mahasiswa tersebut. Dengan frekuensi pekerjaan orangtua  terbanyak  sebagai  PNS  yaitu  72  orang atau  47,7%.  Dan  terbanyak  responden  memiliki nilai IPK pada kategori Sangat memuaskan yaitu 59 orang atau 39,1% sedangkan IPK dengan kategori Cumlaude  terdapat  11  orang  atau  77,3  %. Hasil  penelitian  melalui  observasi dokumentasi  hasil  test  skala  kepribadian Minessota Multiphasic  Personality  Inventory  Test-2 (MMPI- 2)menunjukkan  bahwa  skor  tertinggi  atau kecenderungan  kepribadian  yang  paling  sering dirasakan adalah hypomania (Mo) dimana skala ini berusaha  menunjukkan  manik  atau  perilaku hipomanik,  gangguan  afeksi  dengan  melibatkan gangguan  mood.  Skala  paranoia  merupakan  skala ke  dua  yang  paling  sering  dialami  oleh  responden penelitian.  Paranoia  dapat  menunjukkan  perilaku psikotik, gangguan pikir, delusi persekusi atau delusi grande  atau  kedua-duanya  dan  delusi  keyakinan seperti  ideas  of  reference.  Mereka  meyakini  orang lain  memanfaatkannya,  menentangnya  atau melakukan  sesuatu  terhadap  dirinya.  Mereka biasanya menunjukkan amarah dan rasa tidak suka. Mereka  menunjukkan  pertentangan  atau ketidaksukaan  karena  telah  menerima  kesalahan dimana  orang  lain  bersekongkol  melawan  dirinya. Pasien  biasanya  menggunakan  mekanisme pertahanan  diri  proyeksi  dan  sering  didiagnosa sebagai  schizophrenia  paranoid  atau  keadaan paranoid.  Skala  yang  ketiga  yang  paling  sering dialami oleh responden adalah masculinity-feminity, pada  laki-laki  memperlihatkan  individu  memiliki konflik terhadap identitas seksual dan merasa tidak aman dengan peran maskulin dan pada perempuan akan menolak perilaku atau peran tradisional wanita, cenderung  tertarik  dengan  aktivitas  maskulin  yang
sering  dilakukan  oleh  laki-laki  dalam  pekerjaan, hobi, olah raga atau aktivitas-aktivitas rutin harian.
Skala  hypomania,  paranoia,    dan masculinity-feminity  mempunyai  nilai  yang  paling tinggi dari skala jawaban responden. Terdapat pula skor yang paling rendah yaitu Psychasthenia, yaitu kecemasan  dan  gangguan  penyesuaian  diri  secara umum.  Pasien  dengan  skor  tinggi  menunjukkan kecemasan,  tegang  dan  kegelisahan.  Mereka  akan mudah sekali khawatir dan sangat cemas meskipun terhadap  masalah  kecil.  Mereka  merasa  terancam dan  takut.  Dalam  berkonsentrasi  sulit.  Orang  lain melihat  dirinya  ragu-ragu  dan  khawatir  dengan terlalu  banyak  introspeksi  diri,  obsesif  dan kompulsif hampir setiap waktu. Terkadang simptom fisik  menyertainya  terutama  pada  detak  jantung. Seringkali pasien menganggapnya sakit jantung. Hasil penelitian  diketahui  bahwa  hampir  seluruh  yaitu 111  dari  112  responden  mendapatkan  skor  yang rendah,  hal  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa jarang  mengalami  kondisi  kecemasan,  tegang  dan kegelisahan.
Skala  depresi  juga  mendapatkan  hasil  106 dari 112 responden mengalami pada skala rendah. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  depresi jarang  ditemui  pada  responden.  Depresi digambarkan pasien mengalami perasaan sedih atau tidak  bahagia.  Mereka  diindikasikan  sebagai  orang yang terhambat dan pesimis dengan masa depannya. Ia sangat mengkritisi diri sendiri dan merasa bersalah dengan  seringkali  tanpa  alasan  jelas.  Ia  merasa kesehatannya  menurun,  lambat  dalam  beraktivitas dan  sering  merasa  lemah  dan  capek.  Banyak  pula yang mengalami kecemasan dan tegang, sering pula merasakan  tegang  dan  sensitif  meskipun  terhadap hal-hal yang sepele.
Skala social introversion mendapatkan hasil 91  dan  112  responden  mengalami  skala  rendah dan  21  dari  112  responden  mengalami  pada  skala sedang.  Hasil  ini  menunjukkan  bahwa  social introversion  jarang  ditemukan  pada  responden. Social introversion menunjukkan sifat sangat malu dalam  pergaulan  sosial  dan  tertutup  pribadinya. Mereka  sangat  nyaman  bila  sendiri  atau  dengan segelintir teman dekatnya. Terkadang mereka tidak nyaman  dengan  lawan  jenis  dan  sulit  dimengerti. Terlalu  sensitif   terhadap  reaksi  dari  orang  lain, sangat  mengendalikan  diri  sendiri  dan  cenderung pasif dalam berinteraksi dengan orang lain bahkan tidak  ekspresif.  Mereka  tampak  sangat  serius,

## 62 VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2016
konvensional  dan  penurut  terhadap  otoritas  yang ada.
Nilai IPK mahasiswa Kedokteran Semester 3 fakultas kedokteran di Universitas Muhammadiyah Malangdapat  diketahui  bahwa  paling  banyak responden mempunyai IPK dalam kategori sangat memuaskan  yaitu  sebanyak  84  responden  (75%) dan  paling  sedikit  responden  mempunyai  IPK dalam  kategori  cumlaude  yaitu  sebanyak  28 responden  (25%).
Nilai IPK mahasiswa Kedokteran Semester 3 yang menjadi penelitian adalah nilai dari semester I  sampai  dengan  semester  III  dengan  bobot  69 SKS. Hasil analisis deskriptif  didapatkan nilai IPK yang  paling  rendah  adalah  2,78  sedangkan  nilai IPK  yang  paling  tinggi  adalah  3,89.  Sedangkan rata-rata  nilai  IPK  responden  penelitian  adalah 3,31.
Nilai IPK mahasiswa Kedokteran Semester 3  fakultas  kedokteran  dapat  dipengaruhi  oleh banyak  hal,  baik  faktor  individu  maupun  faktor diluar individu. Berdasarkan data usia melalui tabulasi silang didapatkan responden yang mempunyai nilai cumlaude  didominasi  oleh  responden  berusia  20 tahun  yaitu  sebanyak  18  responden  (16,1%)  dan tidak  satupun  mahasiswa  yang  berusia  22  dan  23 tahun  yang  mendapatkan  nilai  IPK  cumlaude. Berdasarkan  data  jenis  kelamin  didapatkan responden yang mendapatkan IPK cumlaude lebih banyak pada responden perempuan yaitu sebanyak 20  responden  (17,9%).  Sedangkan  berdasarkan pekerjaan  orang  tua  didapatkan  responden  yang mendapatkan IPK cumlaude paling banyak berasal dari  orang  tua  yang  bekerja  sebagai  PNS  yaitu sebanyak  12  orang  (10,7%).
Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s rho pada 10 Skala Kepribadian Minessota Multiphasic  Personality  Inventory  Test-2 (Mmpi-2) dengan  dengan  IPK  Mahasiswa  Kedokteran Semester  3  Fakultas  KedokteranUniversitas Muhammadiyah Malang seluruhnya (10 skala) tidak mempunyai  hubungan  terhadap  IPK  mahasiswa dengan  nilai  uji  spearman’s  rho  skala hypochondriasis  dengan  IPK  mahasiswa  (0,329), skala  depression  dengan  IPK  Mahasiswa  (0,632), skala hysteria dengan IPK Mahasiswa (0,722), skala psychopathic  deviate  dengan  IPK  Mahasiswa (0,910),  skala  masculinity-feminity  dengan  IPK Mahasiswa  (0,976),  skala  paranoia  dengan  IPK Mahasiswa (0,238), skala psychasthenia dengan IPK Mahasiswa (0,566), skala schizophrenia dengan IPK
Mahasiswa  (0,809)  dan  skala  social  introversion dengan  IPK  Mahasiswa  (0,890).
Hasil  analisa  data  menggunakan  uji spearman’s  rho  menyatakan  10  skala Minessota Multiphasic Personality Inventory Test-2 (Mmpi-2) lebih dari nilai kesalahan 0,05 yang artinya tidak terdapat hubungan  10  skala Multiphasic  Personality  Inventory Test-2 (Mmpi-2)  terhadap  nilai  IPK  mahasiswa Kedokteran  Semester  3  Fakultas  Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang. Hasil penelitian ini  menunjukkan  bahwa  skala Minessota  Multiphasic Personality  Inventory  Test-2 (Mmpi-2)  tidak  dapat digunakan  untuk  memprediksi  indeks  prestasi kumulatif  (IPK)  mahasiswa  Kedokteran  Semester 3 Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang. Secara  Teori  faktor  yang  mempengaruhi kepribadian  dalam  jurnal big  five  factor  personality  di Binus  University  Of   Human  Psychology ,  Putri  2015. Menyebutkan  bahawa  kepribadian  seseorang terbentuk  dalam  beberapa  faktor  yaitu  faktor biologis,  faktor  sosial  dan  faktor  kebudayaan.
Dalam  faktor  biologis  yaitu  faktor  yang berhubungan dengan keadaan jasmani, atau seringkali pula disebut faktor fisiologis seperti keadaan genetik, pencernaan, pernafasaan, peredaran darah, kelenjar- kelenjar,  saraf,  tinggi  badan,  berat  badan,  dan sebagainya. Kita mengetahui bahwa keadaan jasmani setiap  orang  sejak  dilahirkan  telah  menunjukkan adanya  perbedaan-perbedaan.  Hal  ini  dapat  kita lihat  pada  setiap  bayi  yang  baru  lahir.  Ini menunjukkan  bahwa  sifat-sifat  jasmani  yang  ada pada setiap orang ada yang diperoleh dari keturunan, dan  ada  pula  yang  merupakan  pembawaan  anak/ orang  itu  masing-masing.  Keadaan  fisik  tersebut memainkan peranan yang penting pada kepribadian seseorang.
Faktor  sosial  adalah  masyarakat  yakni manusia-manusia  lain  disekitar  individu  yang bersangkutan. Termasuk juga kedalam faktor sosial adalah  tradisi-tradisi,  adat  istiadat,  peraturan- peraturan,  bahasa,  dan  sebagainya  yang  berlaku dimasyarakat itu. Sejak dilahirkan, anak telah mulai bergaul  dengan  orang-orang  disekitarnya.  Dengan lingkungan  yang  pertama  adalah  keluarga.  Dalam perkembangan  anak,  peranan  keluarga  sangat penting  dan  menentukan  bagi  pembentukan kepribadian  selanjutnya.  Keadaan  dan  suasana keluarga yang berlainan memberikan pengaruh yang bermacam-macam  pula  terhadap  perkembangan kepribadian  anak.

## HUBUNGAN SKALA KEPRIBADIAN  MINESSOTA MULTIPHASIC 63
Kemudian  faktor  kebudayaan  yakni beberapa  aspek  kebudayaan  yang  sangat mempengaruhi  perkembangan  dan  pembentukan kepribadian antara lain adalah nilai-nilai ( Values ). Di dalam  setiap  kebudayaan  terdapat  nilai-nilai  hidup yang  dijunjung  tinggi  oleh  manusia-manusia  yang hidup dalam kebudayaan itu. Untuk dapat diterima sebagai anggota suatu masyarakat, kita harus memiliki kepribadian  yang  selaras  dengan  kebudayaan  yang berlaku  di  masyarakat  itu.  Adat  dan  tradisi  yang berlaku  disuatu  daerah,  di  samping  menentukan nilai-nilai yang harus ditaati oleh anggota-anggotanya, juga  menentukan  pula  cara-cara  bertindak  dan bertingkah  laku  yang  akan  berdampak  pada kepribadian  seseorang.  Tinggi  rendahnya pengetahuan dan keterampilan seseorang atau suatu masyarakat  mencerminkan  pula  tinggi  rendahnya kebudayaan masyarakat itu. Makin tinggi kebudayaan suatu  masyarakat  makin  berkembang  pula  sikap hidup  dan  cara-cara  kehidupannya.  Bahasa merupakan salah satu faktor yang turut menentukan cirri-ciri  khas  dari  suatu  kebudayaan.  Betapa  erat hubungan bahasa dengan kepribadian manusia yang memiliki bahasa itu. Karena bahasa merupakan alat komunikasi dan alat berpikir yang dapat menunukkan bagaimana  seseorang  itu  bersikap,  bertindak  dan bereaksi  serta  bergaul  dengan  orang  lain.  Milik Kebendaan  ( material  possessions ):  Semakin  maju kebudayaan suatu  masyarakat/bangsa,  makin maju dan  modern  pula  alat-alat  yang  dipergunakan  bagi keperluan  hidupnya.  Hal  itu  semua  sangat mempengaruhi kepribadian manusia yang memiliki kebudayaan  itu.
Pada  mahasiswa  kedokteran  sendiri  dapat terlihat  meskipun  memiliki  kecenderungan kepribadian yang berbeda beda dalam skala MMPI- 2 namun ia dapat bertahan dalam mempertahankan nilai  akademiknya  agar  tetap  dalam  kategori cumlaude  dan  sangat  memuaskan.  Dalam  data frekuensi  penyebaran  kota  asal  juga  dapat  terlihat bahwa terbanyak responden berasal dari jawa timur dan  memiliki  adat  yang  sama.  Meskipun  terdapat responden  yang  berasal  dari  luar  pulau  jawa  dan terdapat bahasa daerah yang berbeda, mereka dapat berkomunikasi dengan baik dengan bahasa nasional yakni  bahasa  Indonesia  pastinya  dengan  teman maupun dosen pengajar dalam perkuliahan, sehingga tetap  dapat  menerima  pelajaran  dengan  baik  dan mendapat  IPK  yang  baik  pula.
Secara  teori  untuk  faktor  yang mempengaruhi  IPK  yakni  dalam  jurnal  faktor- faktor  yang  mempengaruhi  IPK  pada  mahasiswa semester  pertama  di  Universitas  Diponegoro  oleh Daruyani,  2013.  Bahwa  yang  mempengaruhi  IPK ada  2  faktor  yakni  faktor  intelektual  adalah kemampuan  seseorang  yang  diperlihatkan  melalui kecerdasan  dan  kepandaiannya  dalam  berpikir  dan berbuat. Seperti bakat, kapasitas belajar, kecerdasan, dan  hasil  belajar  yang  telah  dicapai.Faktor  non  - intelektual adalah segala kondisi dari dalam dan luar dirinya atau lingkungan sekitar, yang terkait dengan diri  seorang  dalam  mempengaruhi  kemampuan berpikir  dan  bertindak.  Seperti  masalah  belajar, sosial,  keuangan,  keluarga,  organisasi,  sahabat, metode belajar  serta lingkungan.
Dalam  poin  pertama  yaitu  tentang  minat, kecerdasan,  bakat,  motivasi,  dan  kemampukan- kemampuan kognitif adalah faktor psikologis yang utama  mempengaruhi  proses  dan  hasil  belajar mahasiswa  (Djamara,  2008).  Bakat  merupakan kemampuan yang menonjol disuatu bidang tertentu misalnya bidang studi matematika atau bahasa asing. Bakat  adalah  suatu  yang  dibentuk  dalam  kurun waktu,  sejumlah  lahan  dan  merupakan  perpaduan taraf  intelegensi.  Pada  umumnya  komponen intelegensi  tertentu  dipengaruhi  oleh  pendidikan dalam kelas, sekolah, dan minat subyek itu sendiri. Bakat yang dimiliki seseorang akan tetap tersembunyi bahkan  lama-kelamaan  akan  menghilang  apabila tidak  mendapat  kesempatan  untuk  berkembang. Sedangkan  Intelegensi  adalah  suatu  kemampuan umum  dari  seseorang  untuk  belajar  dan memecahkan  suatu  permasalahan.  Jika  intelegensi seseorang  rendah  bagaimanapun  usaha  yang dilakukan  dalam  kegiatan  belajar,  jika  tidak  ada bantuan  orang  tua  atau  pendidik  niscaya  usaha belajar tidak  akan berhasil.
Dalam  poin  kedua  yakni  faktor  non intelektual Faktor ini sering disebut  dengan  faktor ekstrinsik yang meliputi segala sesuatu yang berasal dari  luar  diri  individu  yang  dapat  mempengaruhi prestasi  belajarnya  baik  itu  di  lingkungan  sosial maupun  lingkungan  lain  (Djamara,  2008). Lingkungan  sosial,  baik  yang  berwujud  manusia dan  representasinya,  walaupun  yang  berwujud  hal yang  lain  langsung  berpengaruh  terhadap  proses dan  hasil  belajar.  Seseorang  yang  sedang  belajar memecahkan  soal  akan  terganggu  bila  ada  orang lain  yang  mondar-mandir  di  dekatnya  atau  keluar

## 64 VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2016
masuk  kamar.  Representasi  manusia  misalnya memotret,  tulisan,  dan  rekaman  suara  juga berpengaruh terhadap hasil belajar.
Maka dari teori tersebut kita ketahui bahwa faktor  yang  mempengaruhi  IPK  ada  faktor intelektual  dan  non  intelektual  yang  seharusnya mahasiswa yang mendapat IPK cumlaude maupun sangat  memuaskan  dapat  dipengaruhi  dalam  hal tersebut tidak harus kepribadian menurut MMPI-2 yang dalam penelitian saya tidak terdapat hubungan bermakna.  Terdapat  kelemahan  pada  penelitian saya  ini,  yakni  hanya  mendapat  data  primer  dari hasil rekam medis skala tes MMPI-2 dan nilai IPK mahasiswa  dari  pihak  kampus,  dan  tidak menggunakan  data  primer  melalui  kuisioner  yang seharusnya  dalam  kuisioner  dapat  di  cantumkan beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  kepribadian serta  IPK  nya  lebih  banyak  lagi  sehingga  kita mengetahui  apa  yang  menjadi  kendala  dari  hasil penelitiannya nanti dan mendapatkan informasi lebih secara  langsung  dari  mahasiswa  tersebut.

## KESIMPULAN  DAN  SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  pada  penelitian  ini  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  Skala  kepribadian minessota multiphasic  personality inventory  test-2  (Mmpi-2) dengan skor  tertinggi  yang  terbanyak  adalah  hypomania dan  skor  terendah  adalah  Psychasthenia.  Sebagian besar  responden  mempunyai  IPK  dalam  kategori sangat memuaskan Tidak terdapat hubungan Skala kepribadian minessota  multiphasic  personality  inventory test-2 (Mmpi-2) dengan IPK mahasiswa kedokteran semester  3  Fakultas  Kedokteran  Universitas Muhammadiyah  Malang Berdasarkan  kesimpulan  yang  telah ditemuka  maka  diberikan  saran-saran  yang  dapat dipergunakan dalam mengadakan perbaikan di masa yang akan datang yaitu diperlukan menambah data- data  yang  mempengaruhi  kepribadian  mahasiswa dan  juga  yang  mempengaruhi  IPK.

## DAFTAR  PUSTAKA
Ali  M  &Asrosi  M.,  2004  Perkembangan  Peserta Didik,  Jakarta:  Pt  Bumi  Aksara Alwisol.  (2005)  PsikologiKepribadian.Malang :PenerbitUniversitasMuhammadyah  Malang.
Antonio  Z., Et  Al .  2009. Personality  Assesment  In Personel  Selection  Using  The  Mmpi-2:  A  Cross- Cultural  Comparison.  University  Of  Minnesota Usa. Journal Of  Clinical And Health Psychology . Page 9.  [ Accessed  15th  January  2017 ].  Issn 1697-2600.
Ariani,  2011.  Gambaran Ego  Strength ,  Dominansi Dan Responsibility PadaPesertaDidik Program PendidikanSpesialisNeurologi.Fakultas Kedokteran  Universitas  Udayana  Denpasar. Hal.  3.[ Accesed  4th  May  2017 ] Arikunto, S., 2006. ProsedurPenelitianSatuanPendekatanPraktek. Jakarta. RinekaCipta. Astuti  Dwi,  Dkk. Profil  Content  Scales  Minnesota Multiphasic  Personality  Inventory-2  (Mmpi-2) Adaptasi Indonesia Pada Mahasiswa Semester 5 2012/2013. Fakultas Kedokteran Ratulangi Manado. Hal. 2 [Homepage On Internet]. 2013. [ Accessed  6th  January  2017 ] Daruyani, Et  Al. 2013.  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Indeks  Prestasi  Mahasiswa Fsm  Semaster  PertamaDengan  Motode Regresi  Logistik  Biner.Universitas Diponegoro.  [ Accessed  29th  April  2017 ] Fuadiyah, Et  Al. 2013.  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  MahasiswaAkuntansi  Dalam Pemilihan  Karir  Menjadi  Akuntan  Publik . Universitas  Diponegoro.  [ Acessed  29th  April 2017 ] Hasanah. 2014. Jurnal Teori Kepribadian. Universitas Islam  Negeri  Surabaya.  [ Accessed  03rd  April 2017 ]. Http://Digilib.Uinsby.Ac.Id/1964/5/ Bab%202.Pdf
Kasan H. 2011. Ragam Mmpi. Fakultas Kedokteran Universitas  Indonesia.  [ Accessed  29th  April 2017 ] Kelly M.B. 2004. Determining Which Personality Traits Gpa  Best  In  Middle  And  High  School  Students At  Anderson  County  School. University  Of Tennesse-Knoxville. Page  5 [Http;// Trace.Tennesse.Edu/Utk_Chanhonoproj [ Accessed  15th  January  2017 ].  Journal  Of Tennesse  Research  And Creative  Exchange.
King  R.A.  &  Bailly  D.M.  2002. Mmpi-2  Predictors Of  Academic Performance [Homepage On Internet]. University Of  Dakota. Page 2 [Accessed 16 January 2017].  Journal Of  Psycoeducational Assesment.
Lukman,2012.  Pemeriksaan  Mmpi  Sebagai Penunjang/Pelengkap Diagnosis Klinis Ciri/ Gangguan  Kepribadian .
Minnesota,  Press.  2015. Mmpi-2  Training  Slides. University  Of  Minnesota. Noftle Erik & Robins R. 2007. Personality Predictors Of   Academic  Outcomes:  Big  Five  Correlates  Of Gpa  And  Sat  Scores.  Page  2. University  Of California.  [Acessed  14  January  2017].  Doi: 10.1037/002-3514.93.1.116 Olson  D.H. &  Newman  P.R., 2003. Marriages And Famillies: Intimacy, Strengths, And Diversity New York:Mcgraw-Hill Purwanto,  2006.  Jurnal  Kepribadian.  Universitas
Sumatera  Utara.  [ Acessed  17  February  2017 ] Ristadewi, Et Al 2017. Pengaruh Tipe Kepribadian Conventional,  Adversity  Quotient,  Dan Motivasi Berprestasi Pada Kinerja Akademik
Mahasiswa . Magister
AkuntansiUniversitasUdayana  Denpasar. [ Acessed  4  May  2017 ] Saddock, Et Al. 2007. Synopsis Of  Psychiatry: Behavioral Science . Philadelphia Cop.
Terry  D.S  And Friends. 2014. A Holistic Review Of The Medical School Admission Process: Examining Correlates  Of   Academic  Underperformance. University  Of  Kentucky  College  Of Medicine,  Lexington,  Ky,  Usa.  Http:// Dx.Doi.Org/10.3402/Meo.V19.22919.  page [Accessed  6  Pebruary  2017] Wagerman,  S.A,  &  Funder  D.C.  2007. Acquitance Reports Of Personality And Academic Achievement:
A Case For Concientiousness. Page 41.Jurnal Of
Research In Personality.
Yusuf   &  Nurihsan,  2011.  Buku  Teori Kepribadian . Jakarta:  EGC