## HUBUNGAN  TINGKAT  PENDIDIKAN  IBU  BALITA  DIARE  DENGAN PENGGUNAAN  ORALIT  DI  WILAYAH  KERJA  PUSKESMAS  JAJAG BANYUWANGI TAHUN 2014
Zumrotur Rohmah 1 , Sri Handajani 1 , Rosida 1

## 1. Akademi Farmasi Jember
Korespondensi : Rosida, d/a Akademi Farmasi Jember Jln. Pangandaran No 42 Jember Email : rosidahari@gmail.com

## ABSTRAK
Diare  merupakan  masalah  kesehatan  di  Indonesia.  Menurut  Riset  Kesehatan Dasar  (Riskesdas)  Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia  pada  tahun  2010 menunjukkan  bahwa  diare  termasuk  dalam  tiga  kelompok  penyebab  utama kunjungan ke Puskesmas. Angka kejadian diare berkisar 200 - 400 diantara 1000 penduduk  di  Indonesia  setiap  tahunnya.  Penanganan  pertama  diare  yaitu  dengan pemberian  oralit.  Anak  diare  menjadi  tanggung  jawab  seorang  ibu,  sehingga tingkat pendidikan ibu sangat berpengaruh terhadap pengambilan keputusan pada kesehatan  keluarga  khususnya  anak.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui hubungan tingkat pendidikan ibu balita diare dengan penggunaan oralit.
Desain  penelitian  ini  menggunakanobservasional  analitik.  Sampel  diambil secara  random  yaitu  ibu  yang  memiliki  balita  di  wilayah  Puskesmas  Jajag Banyuwangi  sebanyak  60  responden.  Hasil  penelitian  dianalisa  menggunakan metode chi square .
Hasil  penelitian  menunjukkan  7  responden  (11.67%)  berpendidikan  SD,  14 responden  (23.33)  berpendidikan  SMP,  28  responden  (46.6%)    bependidikan SMU  dan  11  responden  (18.33%)  berpendidikan  perguruan  tinggi.  Dari  seluruh responden, 47 responden (78,33%) menggunakan oralit  pada balita diare sebagai penanganan pertama dan yang tidak menggunagkan 13 responden (21.67%). Hasil analisa chi square dengan tingkat kepercayaan 0,05 menunjukkan nilai X 2 hitung sebesar  21,78  dan  nilai  X 2 tabel  sebesar  7,815.  Hal  ini  menunjukkan  ada hubungan  tingkat  pendidikan  ibu  dengan  penggunaan  oralit  terhadap  perawatan diare pada balita.
Kata Kunci : tingkat pendidikan, balita diare, oralit

## PENDAHULUAN
Diare  sampai  saat  ini  masih menjadi  masalah  utama  di  masya- rakat yang sulit untuk  ditanggulangi. Dari  tahun  ke  tahun  diare  tetap menjadi  salah  satu  penyakit  yang menyebabkan  mortalitas  dan  mal-
nutrisi  pada  anak.  Menurut  data World  Health  Organization  (WHO) pada  tahun  2009,  diare  adalah penyebab  kematian  kedua  pada  anak dibawah 5 tahun.
Secara  global  setiap  tahunnya ada  sekitar  2  miliar  kasus  diare dengan  angka  kematian  1.5  juta pertahun.  Pada  negara  berkembang, anak-anak usia dibawah 3 tahun rata- rata  mengalami  3  episode  diare pertahun.  Setiap  episodenya  diare menyebabkan kehilangan nutrisi yang dibutuhkan anak untuk tumbuh, sehingga  diare  merupakan  penyebab utama  malnutrisi  pada  anak  (WHO, 2009).
Untuk skala nasional ber-
dasarkan  data  dari  Profil  Kesehatan Indonesia  tahun  2008,  penderita diare  pada  tahun  tersebut  adalah 8.443  orang  dengan  angka  kematian akibat  diare  adalah  2.5%.  Angka  ini meningkat  dari  tahun  sebelumnya, yaitu  1.7%  dengan  jumlah  penderita diare  adalah  3.661  orang.  Untuk tahun  2006,  penderita  diare  di Indonesia adalah 10.280 orang dengan angka kematian 2.5%.
Diare  juga  termasuk  dalam  tiga kelompok  tiga  penyebab  utama kunjungan ke Puskesmas.
Penanganan  pertama  penderita  diare adalah  dengan  pemberian  oralit. Pemberian oralit sebagai penanganan pertama diare bertujuan untuk
mengatasi  kekurangan  cairan  dan elektrolit didialam tubuh. Jika kekurangan  cairan  tersebut  tidak segera  ditangani  maka  kehilangan cairan  tubuh  yang  mengandung elektrolit  penting  adalah  penyebab kematian  pada  pen-derita  diare. Kondisi  dehidrasi  ini  berbahaya karena dapat menimbulkan gangguan irama  jantung  dan  menurunkan kesadaran pasien yang dapat menimbulkan kematian anak
(Kemenkes  RI,  2009).  Diare  pada anak  tergantung  pada  kesehatan keluarga.
Kesehatan  keluarga  adalah  pela- yanan kesehatan yang ditujukan pada keluarga  sebagai  unit  pelayanan untuk  mewujudkan  keluarga  yang sehat.  Kesehatan  keluarga  sendiri meliputi sehat secara jasmani maupun  rohani.  Untuk  memelihara kesehatan  keluarga,  hal  yang  harus disiapkan  di  rumah  diantaranya adalah  menjaga  kebersihan  ling- kungan,  serta  menerapkan  perilaku hidup  bersih  dan  sehat.  Faktor pendidikan  keluarga  juga  berperan penting  dalam  kesehatan.  Jenjang pendidikan  kelurga  yang  tinggi, terutama  ibu.  Peran  ibu  bertanggung jawab  terhadap  kebersihan  rumah dan  lingkungan.  Lingkungan  rumah yang  bersih  akan  berdampak  pada kesehatan  keluarga.  Sehingga  ibu memiliki  pengaruh  yang  penting terhadap  kesehatan  keluarga.  Kese- hatan  keluarga  juga  didukung  oleh tingkat  pendidikan  ibu.  Tingkat pendidikan yang tinggi akan mempengaruhi  pola  pikir  seseorang dalam  mengambil  keputusan  untuk memecahkan  suatu  masalah.  Selain itu  tingkat  pendidikan  yang  tinggi mempengaruhi  tingkat  kematangan seseorang dalam menerima informasi,  sehingga  informasi  yang diserap dapat dengan mudah diaplikasikan dalam menentukan keputusan  yang  berkualitas  (Pendit, 2007). Penelitian ini ingin membuktikan adanya hubungan
tingkat  pendidikan  ibu  balita  diare dengan penggunaan oralit.

## METODE PENELITIAN
Penelitian dilakukan di Puskesmas  Jajag  Banyuwangi  pada bulan  Juni-Juli  2014.  Penelitian  ini berjenis penelitian observasional
analitik retrospektif  study ,  meng- gunakan  metode  studi  retrospektif (survey) (Arikunto, 2006).
Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  ibu  yang  memiliki  balita  di wilayah  kerja  Puskesmas  Jajag  Ba- nyuwangi  sebanyak  150  orang. Sedangkan  sampel  yang  digunakan sebagai  responden  sebesar  60  orang yang dipilih secara simple random . Instrumen penelitian adalah kuisioner.  Sebelum  kuisioner  dibe- rikan  pada  responden,  dilakukan  uji validitas  dan  uji  reliabilitas  meng- gunakan Statistical  Program  for
Society  Science (SPSS)  17  dengan metode Cronbach alpha > 0.60.
Dalam  melakukan  penelitian, peneliti  mengajukan  permohonan izin  pada  kepala  Puskesmas  Jajag
Banyuwangi untuk mendapatkan per- setujuan.  Etika  penelitian  kuisioner terdiri dari :
1. Informed Consent
Subyek  yang  diteliti  diberi- tahukan  tentang  maksud  dan tujuan  dari  penelitian.  Jika  ber- sedia  menjadi  responden,  harus ada bukti persetujuan.
2. Anonymity
Responden  tidak  perlu  men- cantumkan  namanya  pada  lem- bar  pengumpul  data,  cukup nomor  kode  saja  menjamin kerahasiaan identitasnya.
3. Confidentiality Kerahasiaan informasi yang diperoleh  dari  subyek  penelitian akan dijamin oleh peneliti (Nursalam, 2003).
Data  yang  telah  terkumpul  lalu diklasifikasikan  menjadi  dua  ke- lompok  data,  yaitu  kuantitatif  yang berbentuk  angka-angka  dan  data
kualitatif  yang  dinyatakan  dalam kata  -kata  atau  simbol.  Pengolahan dan  analisa  data  dilakukan  dengan tahapan sebagai berikut :
1. Coding Memberikan  kode  pada  setiap responden, pertanyaan dan segala  sesuatu  yang  dianggap perlu.
2. Scoring a. Penilaian score untuk variabel tingkat pendidikan ibu. Perguruan Tinggi = 4 Pendidikan SMU = 3 Pendidikan SMP = 2 Pendidikan SD = 1 b. Penilaian  score  untuk  vari- abel  penggunaan  oralit  ter- hadap  perawatan  diare  pada balita. Menggunakan = 2 Tidak menggunakan = 1 (Budiarto Eko, 2001) 3. Tabulasi
Menentukan  hasil  data  yang diperoleh  sesuai  dengan  hasil item (Notoadmodjo, 2010). Uji  statistik  yang  digunakan pada penelitian ini adalah uji chi square .

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Uji  validitas  dan  reliabilitas  dari berasal  dari  30  responden,    didapa- tkan hasil r tabel  > r hitung. Hal ini menunjukkan kuesioner
yang digunakan  dalam  penelitian  ini  valid dan  reliabel.  Hasil  uji  validitas  dan reliabilitas.
1. Tingkat  pendidikan  responden dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1   Distribusi tingkat pendidikan ibu balita diare di wilayah kerja Puskesmas Jajag Banyuwangi pada bulan Juni - Juli 2014 Tingkat Pendidikan Jumlah Persentase (%) SD SMP SMU Perguruan Tinggi 7 14 28 11 11.67 23.33 46.67 18.33 2. Penggunaan oralit oleh ibu balita diare dapat dilihat pada tabel 2. Tabel  2  Distribusi  penggunaan  oralit  oleh  ibu  balita  diare  di  wilayah  kerja Puskesmas Jajag Banyuwangi pada bulan Juni - Juli 2014 Penggunaan Oralit Jumlah Persentase (%) Menggunakan Tidak menggunakan 47 13 78.33 21.67 3. Hubungan tingkat pendidikan ibu balita diare dengan penggunaan oralit dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel  3  Kontingensi  hubungan  tingkat  pendidikan  ibu  balita  diare  dengan penggunaan oralit di wilayah kerja Puskesmas Jajag Banyuwangi pada bulan Juni - Juli 2014. Tingkat Pendidikan Penggunaan Oralit (%) Menggunakan Tidak menggunakan SD SMP SMU Perguruan Tinggi 3.33 13.33 45 16.67 8.33 10 1.67 1.67 Analisa data menggunakan metode Chi  Square didapatkan  nilai X 2 hitung sebesar 21.78 dan nilai X 2 tabel  sebesar  7.815  dengan  tingkat kepercayaan  α  =  0.05.  Hasil  ini menunjukkan  ada  hubungan  tingkat pendidikan  ibu  balita  diare  dengan penggunaan  oralit  di  wilayah  kerja Puskesmas  Jajag  Banyuwangi  pada bulan Juni - Juli 2014.
Hasil  penelitian  ini  menun- jukkan  bahwa  sebanyak  28  res- ponden (46,67%) berpendidikan SMU.  Tingkat  pendidikan  adalah tahapan  pendidikan  yang  ditetapkan berdasarkan  tingkat  perkembangan peserta  didik,  tujuan  yang  akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan  (Depdikbud,  2009). Hasil  penelitian  ini  menunjukkan hampir  separuh  dari  responden berpendidikan  SMU.  Hal  ini  mem-
buktikan    bahwa  sebagian  masya- rakat  di  wilayah  kerja  puskesmas Jajag sadar akan pentingnya program pendidikan  pemerintah  9  tahun. Mereka menganggap pendidikan memiliki  peranan  yang  penting dalam  meningkatkan  taraf  hidup. Bahkan  tingkat  kesejahteraan  pada umumnya  bergantung  pada  tinggi rendahnya tingkat pendidikan
seseorang.
Menurut  Pendit  (2007)  faktor yang  bisa  membuat  ibu  meng- gunakan  oralit  terhadap  perawatan diare  pada  balita  yaitu  melalui informasi.  Sehingga  sarana  untuk mengakses  informasi  dan  adanya pemberi  informasi  seperti  tenaga kesehatan sangat mempengaruhi penggunaan  oralit  pada  ibu  balita diare. Jika hanya ada tempat mengakses informasi tetapi tidak ada
yang  menyampaikan informasi maka proses  transfer  informasi  tidak  akan berjalan  baik.  Dengan  pendidikan yang  tinggi  maka  tingkat  kesehatan dan  kesejahteraan  akan  semakin baik,  sebaliknya  seseorang  dengan pendidikan yang rendah akan memiliki  tingkat  kesehatan  dan kesejahteraan  yang  kurang  baik (Depdikbud, 2009) . Pendidikan  membentuk mindset seseorang termasuk kebiasaan seseorang  terbuka  terhadap  ilmu pengetahuan dan informasi baru yang bermanfaat. Biasanya semakin tinggi tingkat  pendidikan  seseorang  maka akan  semakin  tinggi  pula  tingkat keterbukaan untuk mengakses informasi dan semakin merasa membutuhkan informasi bahkan selalu mencari informasi  yang dirasa berguna (Pendit, 2007).

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian
yang  telah  dilakukan  maka  dapat disimpulkan  ada  hubungan  yang bermakna  antara    tingkat  pendidikan ibu  balita  diare  dengan  penggunaan oralit  di  wilayah  kerja  Puskesmas Jajag Banyuwangi (Periode Juni -Juli 2014).

## SARAN
Saran  yang  dapat  diberikan  terkait penelitian ini :
1. Perlu adanya penyuluhan terhadap ibu balita yang berpendidikan  SD  dan  SMP tentang  pentingnya  penggunaan oralit  pada  balita  diare  di
wilayah  kerja  Puskesmas  Jajag Banyuwangi.
2. Perlu  dilakukan  penelitian  lebih lanjut mengenai gambaran peng- gunaan  oralit  oleh  ibu  balita diare  dilihat  dari  segi  usia  dan pekerjaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2006 . Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan Praktik , Jakarta : Rineka Cipta Budiarto  Eko.  2001. Biostatistik untuk kedokteran dan Kesehatan Masyarakat . Jakarta : EGC Depkes  R.I.  2008.  Profil  Kesehatan Indonesia. Jakarta Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2009. Renstra Departemen Pendidikan Nasional tahun 2010 . Jakarta Kemenkes RI. 2009. Panduan Penatalaksanaan  Diare  Pada Bayi . Jawa Timur :  Dinkes Prop Jawa Timur Notoadmodjo. 2010. Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta  :
Rineka Cipta
Nursalam.  2003. Konsep  dan  Pene- rapan Metodologi Penetian Ilmu Keperawatan .  Jakarta  :  Jakarta  :
Salemba Medika Pendit.  2007.  Ragam  Teori  Infor- masi. Makalah  pada  pusat dokumentasi dan informasi LIPI . Jakarta : Perpustakaan UI. World  Health  Organization.  2009. WHO    Guidelines  on  Hand Hygiene in Health Care.
Geneva,  Switzerland  :  WHO Press.