## TINJAUAN KRITIS KONTRIBUSI PENELITIAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING ORGANISASI POLITEKNIK
Iis Mariam 1) , Endah Wartiningsih 2) dan Nining Latianingsih 3)
Staf Pengajar Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Jakarta, Kampus Baru UI, Depok
Email: 1 iis.mariam@yahoo.com , 2 endah.wartiningsih@gmail.com , 3 nilaahen@yahoo.co.id

## Abstrak
Pola pendidikan tinggi saat ini didorong untuk lebih inovatif dalam upaya membantu pemerintah mewujudkan peningkatan kualitas sumber daya manusia yang handal dan profesional dalam memenuhi kebutuhan industri dan perusahaan sehingga memiliki nilai daya saing organisasi yang tinggi.  Salah satu faktor yang berkontribusi pada peningkatan daya saing organisasi adalah kemampuan dosen dalam melakukan salah satu bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu melakukan  penelitian dan pengabdian pada masyarakat.  Faktanya, keterlibatan dosen PNJ. Perguruan tinggi dituntut untuk mampu mendorong dosen melakukan penelitian dalam melakukan penelitian masih belum berorientasi pada HAKI dan belum berdampak secara ekonomis.  Merujuk pada UU.Nomor 12 Tahun 2012 tentang PT, Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 tentang SN Dikti dan Permenristek Dikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang SNPT, sangat jelas disebutkan bahwa setiap perguruan tinggi harus dapat mengelola kegiatan penelitian merujuk pada standar nasional penelitian yang meliputi delapan standar, yaitu:  hasil penelitian, isi penelitian, proses penelitian, penilaian penelitian, peneliti/pelaksana, sarana dan prasarana penelitian, pengelolaan penelitian, dan pendanaan dan pembiayaan penelitian. Masalah yang muncul selain keterlibatan dosen dalam penelitian adalah  faktor apakah dari keempat aspek berikut: sumber daya, manajemen, luaran dan revenue generating yang sudah dilakukan dan berkontribusi dalam peningkatan daya saing organisasi politeknik? Apakah dosen PNJ telah melakukan  penelitian yang berorientasi pada penciptaan inovasi teknologi dan pengembangan usaha masyarakat. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi literature, partisipative observation dan wawancara.
Kata Kunci: penerapan waktu kerja lembur, UU No 13 Tahun 2013 tentang  Tenaga Kerja, lulusan baru, perusahaan  konstruksi

## PENDAHULUAN
Dalam era globalisasi saat ini dan perkembangan teknologi informasi yang demikian cepat, berdampak pada penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagai salah satu pilar dan wadah untuk menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, kreatif dan inovatif  sesuai dengan kebutuhan industri.  Pendidikan tinggi memiliki tri dharma perguruan tinggi, dimana dosen harus memiliki kemampuan tidak hanya mengajar tetapi juga meneliti dan melakukan pengabdian pada masyarakat.  Merujuk pada kondisi tersebut, peran dan kontribusi dosen dalam melakukan tri dharma menjadi suatu modal
kolaborasi antara pendidikan dengan masyarakat, pemerinath serta industri. Oleh karena itu, kiprah dosen dalam melakukan penelitian menjadi faktor penting yang harus diperhatikan agar mampu menghasilkan penelitian yang kreatif, inovatif sehingga mampu memperkuat daya saing organisasi, berdampak pada peningkatkan ekonomi serta memiliki potensi HAKI.  Penelitian di Politeknik bercirikan penelitian terapan dan sesuai dengan kebutuhan lingkungan saat ini yang bergerak secara turbulen merujuk pada rencana induk riset nasional (RIRN) yang merupakan riset pada tingkat nasional dan menjadi prioritas dalam program pemerintah.
Epigram Vol. 14 No. 2 Oktober 2017

## Tinjauan Pustaka Pengertian Penelitian
Pengabdian kepada Masyarakat, adalah kegiatan yang berorientasi pada pelayanan masyarakat dan penerapan ilmu pengetahuan teknologi dan seni terutama dalam menyelesaikan permasalahan masyarakat dan memajukan kesejahteraan bangsa. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI), yang kemudian dikuatkan kembali melalui Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, dalam Bab I Ketentuan Umum pada pasal 1 dinyatakan bahwa Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan standar yang meliputi Standar Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Nasional Penelitian, dan Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat.

## Tujuan Program Penelitian
1. menghasilkan penelitian yang sesuai dengan prioritas nasional yang ditetapkan oleh Pemerintah dan mengacu pada Permenristekdikti Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Tahun 2015- 2019;
2. menjamin pengembangan penelitian unggulan spesifik berdasarkan keunggulan komparatif dan kompetitif;
3. mencapai dan meningkatkan mutu sesuai target dan relevansi hasil penelitian bagi masyarakat Indonesia; dan
4. meningkatkan diseminasi hasil penelitian dan perlindungan kekayaan intelektual secara nasional dan internasional

## Aspek Yang Dinilai Dalam Kinerja Penelitian
Salah satu usaha yang perlu dilakukan adalah melakukan evaluasi melalui penilaian kinerja penelitian mencakup
aspek: 1) artikel ilmiah dimuat di jurnal, 2) artikel ilmiah dimuat di prosiding, 3) (keynote  speaker/invited) dalam temu ilmiah, 4) pembicara kunci/tamu (visiting lecturer), 5) hak kekayaan intelektual (HKI), 6) teknologi tepat guna, 7) model / purwarupa / desain / karya senin / rekayasa sosial, 8) buku (ISBN), 9) jumlah dana kerja sama penelitian, dan 10) angka partisipasi dosen.

## Strategi Dalam Organisasi
Merujuk pada visi Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi yang telah menetapkan visi tahun 2015-2019, yaitu: “Terwujudnya pendidikan tinggi yang bermutu serta kemampuan iptek dan inovasi untuk mendukung daya saing bangsa” Pendidikan tinggi yang bermutu dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang berpengetahuan, terdidik, dan terampil, sedangkan kemampuan iptek dan inovasi dimaknai oleh keahlian SDM dan lembaga litbang serta perguruan tinggi dalam melaksanakan kegiatan penelitian, pengembangan, dan penerapan iptek yang ditunjang oleh penguatan kelembagaan, sumber daya, dan jaringan. Sementara itu, peningkatan daya saing bangsa bermakna bahwa iptek dan pendidikan tinggi dapat memberikan kontribusi dalam penguatan perekonomian yang ditunjukkan oleh keunggulan produk teknologi hasil litbang yang dihasilkan oleh industri/perusahaan yang didukung oleh lembaga litbang (LPNK, LPK, badan usaha, dan perguruan tinggi) dan tenaga terampil pendidikan tinggi.
Strategi adalah sarana bersama dengan tujuan jangka panjang yang hendak dicapai. Strategi adalah aksi potensial yang membutuhkan keputusan manajemen puncak dan sumber daya perusahaan dalam jumlah besar (David: 2011, 18). Sedangkan menurut Ireland,et.al., (2013:4) strategi adalah seperangkat komintmen dan tindakan yang terintergrasi dan terkoordinasi yang dirancang untuk mengeksploitasi kompetensi inti dan mencapai keunggulan kompetitif.  Menurut
Iis Mariam dkk Tinjauan Kritis Kontribusi...
Wignaraja (2005)  bahwa strategi dalam organisasi pembelajar (learning organization) merupakah strategi bagaimana organisasi tumbuh dan memiliki daya saing untuk memenangkan persaingan. Ada tiga perspektif dalam memenangkan persaingan, yaitu perspektif: (a) makro berkaitan dengan keseimbangan internal dan eksternal negara dan fokus pada manajemen nilai tukar yang riil, (b) strategi bisnis berkaitan dengan persaingan antara perusahaan dan negara yang memiliki peran berbeda dan terbatas untuk kebijakan publik, (c) teknologi dan inovasi yang menekankan pada inovasi dan pembelajaran yang menghasilkan nilai dan berdaya saing tinggi.

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan membahas masalah ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui: studi literature, partisipative observation dan wawancara dengan dengan pimpinan P3M PNJ yang memiliki kewenangan dan kebijakan dalam pelaksanaan tri dharma perguruan  tinggi untuk kegiatan penelitian yang telah dilakukan dalam kurun waktu tiga tahun terakhir (2015-2017) di PNJ.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh dosen di PNJ dalam tiga tahun terakhir ini mengalami peningkatan jumlah dilihat dari sisi dosen mampu mendapatkan dana  dan output penelitian terapan dan berdampak pada peningkatkan daya saing organisasi. Merujuk pada kriteria pengelompokkan lembaga/pusat/unit penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari Kemenristekdikti ada empat, yaitu: kelompok mandiri, utama, madya dan binaan. Pada tahun 2013 Pusat Penelitian
dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) PNJ masih berada pada kelompok madya akan tetapi dalam dua tahun terakhir ini P3M PNJ sudah naik ke klaster Utama sebagai bentuk hasil kinerja yang telah dilakukan dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa.  Penelitian yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa PNJ dilakukan sesuai dengan kompetensi dan dasar keilmuan yang dimiliki dan bersinergi dengan bidang kelompok  keilmuan lain yang menunjang pemecahan dari masalah yang ada di masyarakat.  Merujuk pada rencana strategis (Renstra) kinerja P3M PNJ tahun 2016-1019,  paramater yang dinilai meliputi: (a) sumber daya penelitian, (b) manajemen penelitian, (c ) luaran penelitian, dan (d) revenue generating.  Berikut pembahasan empat aspek penilaian kinerja penelitian yang telah dilaksanakan di PNJ untuk data tahun 2016, yaitu:
1. Aspek Sumber Daya Aspek sumber daya manusia dalam kegiatan penelitian merupakan bagian penting dan modal dasar agar hasil penelitian berdampak secara ekonomi dan berpotensi paten.

## Tabel 1. Aspek Sumber Daya yang dinilai
No Aspek Yang Dinilai Bentuk Rencana Dan Hasil Yang Diinginkan Bentuk Strategi yang dilakukan 1 Sumber Daya Penelitian A.  Sumber daya dosen: 1) Dosen yang
terlibat kegiatan penelitian 2).Kualifikasi pendidikan Dosen di PNJ terdiri dari dosen PNS dan Non PNS. Dosen diberikan hak yang sama untuk melakukan penelitian  mengacu pada aturan yang berlaku dari pemerintah.  Renstra  P3M untuk  dosen yang aktif meneliti diproyeksikan tahun 2016 (322 orang) dan 2017 (336 orang). Sedangkan dosen pada tahun 2016 bergelar S1 tahun 26 orang, S2 (272 orang), dan S3 (26 orang) dan proyeksi dosen pada tahun 2017 bergelar S1 tahun 20 orang, S2 (286 orang), dan S3 (30 orang). Strategi dilakukan dengan mempertimbangan kekuatan pada jumlah dan kualifikasi dosen  yang dimiliki saat ini di PNJ,  serta  memberikan peluang dan kesempatan untuk melakukan penelitian yang memiliki orientasi pada peningkatan  kualitas  hasil penelitian berbasis terapan, berpotensi HAKI dan berdampak ekonomis.
Strategi ini menjadi bagian dalam proses memenangkan persaingan dan meningkatkan kualitas penelitian PNJ. 2 Sumber Dana Penelitian 1) Dana BOPTN DRPM (Hibah kompetitif nasional) Proyeksi dosen yang mendapatkan dana penelitian pada tahun 2016 ada 36 judul dan tahun 2017 ada 40 judul. Perlu dilakukan strategi yang menunjang keberlanjutan program kegiatan penelitian dengan perolehan dana yang berasal dari DRPM/Simlitabmas/hibah kompetitif  sehingga kualitas periset menjadi penting dalam mendapatkan hibah ini. Jumlah dosen yang mendapatkan hibah dari Kemenristekdikti terus bertambah. 2) Dana PNBP  dan lain-lain Proyeksi dosen yang mendapatkan dana penelitian PNBP dan dana lainnya pada tahun 2016 ada 115 judul dan tahun 2017 ada  120 judul Perlu adanya strategi dan kolaborasi  dalam memperoleh dana penelitian di luar hibah kompetitif nasional, yaitu dana yang berasal dari PNB atau dana lainnya.  Strategi yang dilakukan adalah dengan menghitung jumlah dosen dalam melakukan penelitian  dengan  jumlah dana yang diperoleh dosen sehingga kualitas penelitian mampu memberikan hasil terbaik dan bernilai jual ekonomis.
Iis Mariam dkk Tinjauan Kritis Kontribusi...
3 Peneliti Asing Tidak ada Perlu dilakukan bentuk kerjasama penelitian dengan institusi asing sehingga collaborative and  sharing knowledge tercipta dalam organisasi yang menerapkan konsep learning organization dan knowledge based .  Perlu juga terlibat bidang kerjasama dan industri serta Unit Kantor Urusan Internasional (KUI) PNJ. 4 Staf Pendukung. Proyeksi staf pendukung dalam membantu kelancaran  penelitian ada 16 orang pada tahun 2016 dan berjumlah tetap sampai tahun 2019 Perlu diberikan pemahaman dan pelatihan mengenai kegiatan penelitian yang sudah online mulai dari pengajuan peroposal sampai monev hasil laporan akhir penelitian, sehingga kemampuan staf pendukung akan memberikan kontribusi penting terwujudnya lembaga yang kredibel dan responsip terhadap perubahan teknologi informasi. 5 Unit Fasilitas Penunjang. Proyeksi unit fasilitas penunjang penelitian pada tahun 2016 ada 20 unit dan tahun 2017 ada 26 unit. Fasilitas penunjang dalam membantu kelancaran penelitian terus ditingkatkan sebagai upaya ketersediaan fasilitas yang memadai, terutama konektivitas internet dengan pangkalan data dikti. Sumber: Renstra P3M-PNJ 2016, data diolah 2017
2. Aspek Manajemen Penelitian
Dalam aspek manajemen hasilnya adalah kegiatan yang dilakukan dalam penelitian harus mengacu pada SOP yang telah ditetapkan oleh lembaga Pusat
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Jakarta (PNJ). Berikut tabel mengenai penilaian aspek manajemen penelitian.

## Tabel 2. Aspek Manajemen Penelitian
No Aspek Manajemen Penelitian 1 Kelembagaan Sudah ada perencanaan mengenai perubahan nama dari Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) menjadi Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) agar lembaga dapat bergerak lebih cepat dalam melaksanakan kegiatannya. Direalisasikan sesuai dengan pagu anggaran yang disediakan P3M PNJ
terutama dengan posisi P3M PNJ di kelompok Utama yang dapat mendorong meningkatkanya dosen untuk melakukan penelitian.
Epigram Vol. 14 No. 2 Oktober 2017
_____________________________________________________________________________________________________
2 Standar Prosedur (SOP) Sudah ada SOP terkait penelitian dan bersinergi dengan unit penjaminan mutu (SPMI) sehingga kegiatan penelitian dan monev di PNJ dilakukan sesuai prosedur yang berlaku. Direalisasikan sesuai dengan pagu anggaran yang disediakan dan melekat pada pagu anggaran P3M-PNJ. Strategi yang direkomendasikan adalah strategi stabilitas. 3 Forum Ilmiah Forum ilmiah yang dihadiri oleh pimpinan P3M dan dosen menjadi bagian penting dalam upaya meningkatkan kemampuan sert peringkat kelembagaan  sehingga memiliki kinerja penelitian yang baik. Forum ilmiah tidak hanya di dalam negeri tetapi di luar negeri dengan melibatkan dosen sebagai peserta, pemakaah dan pembicara kunci dalam forum ilmiah tersebut. Jumlah dosen yang diproyeksikan mengikuti forum ilmiah pada tahun 2016 ada 11 orang sedangkan tahun
2017 ada 14 orang.  Faktanya jumlah dosen yang terlibat dalam forum ilmiah baik di dalam negeri/luar negeri melebihi rencana yang diharapkan. Perlu adanya pembinaan dan pemberian penghargaan dari institusi PNJ bagi dosen yang ikut serta dalam forum ilmiah baik tingkat nasional maupun internasional.  Hal ini sesuai dengan konsep learning organization yang memandang sumber daya manusia sebagai modal atau konsep human capitan asset diadopsi oleh P3M PNJ sehingga PNJ memiliki daya saing tinggi.
Sumber: Renstra P3M-PNJ 2016, data diolah 2017

## 3. Aspek Luaran Penelitian
Tabel 3. Aspek Luaran Kegiatan Penelitian
No Aspek yang dilakukan Bentuk  Rencana dan Hasil yang diinginkan Strategi yang dilakukan 1 Publikasi di Jurnal Untuk publikasi hasil penelitian  yang  dimuat dalam jurnal nasional terakreditasi, jurnal nasional tidak terakreditasi,  baik nasional, jurnal internasional terindeks scopus dan jurnal yang memiliki high impact yang tinggi, DOJ diproyeksikan pada tahun 2016 berjumlah 57 artikel dan 2017 berjunlah 65 artikel. Faktanya jumlah artikel yang dimuat dalam jurnal nasional tidak terakreditasi dapat dicapai
Dilakukan penguatan pada dosen yang melakukan penelitian  untuk menulis artikel ilmiah dan diproyeksikan dimuat pada jurnal terakreditasi baik nasional maupun internasional.  Untuk mencapai hal tersebut, maka P3M membuat strategi menyelenggarakan pelatihan secara teratur setiap tahun  dan mengundang dosen untuk mengikuti:
a.pelatihan penyusunan proposal penelitian dan klinikal,
b.workshop penyusunan proposal penelitian prioritas nasional dan
Iis Mariam dkk Tinjauan Kritis Kontribusi...
tetapi untuk jurnal rerindeks scopus dan internasional terakreditasi belum sesuai dengan rencana. hibah kompetensi, c.pelatihan  metodologi penelitian, d.  workshop rujukan jurnal dalam kajian pustaka . Selain itu dilakukan kegiatan seperti: Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah, Pelatihan Penulisan Artikel pada Jurnal Internasional. Selanjutnya bagi dosen yang artikelnya dimuat pada jurnal terakreditasi nasional akan diberi insentif sebesar Rp. 2.000.000, sedangkan untuk jurnal internasional insentifnya sebesar Rp. 5.000.000. 2 Pemakalah Dosen yang menjadi pemakalah di tingkat nasional dan internasional pada tahun 2016 direncanakan berjumlah 115 orang. Sedangkan tahun 2017 berjumlah 125 orang.
Perlu  adanya SOP yang mengatur keterlibatan dosen dalam kegiatan ilmiah sebagai pemakalah yang diapresiasi oleh lembaga sebagai nilai tambah bagi organisasi yang menganut pada konsep knowledge based dan learning organization,
sehingga mampu bersaing tidak hanya di tingkat nasional tetapi juga internasional. 3 HKI Hasil luaran akhir dari penelitian adalah HKI diproyeksikan pada tahun 2016 berjumlah 3 buah dan 2017 berjumlah 5 buah HKI.
a. Strategi dilakukan dengan adanya pelatihan HKI dan potensi Paten kepada peneliti secara rutin oleh P3M  PNJ baik dosen PNS maupun Non PNS.
b. Membantu pengurusan dokumen dosen yang mengajukan HKI ke Dirjen HKI. 4 Buku Ajar Hasil luaran akhir dari penelitian  adalah  buku ajar diproyeksikan pada tahun 2016 berjumlah 20 buah dan
2017 berjumlah 25 buah . Pelatihan penyusunan buku ajar selama ini menjadi ranah kegiatan dari P3AI, akan tetapi dari penelitian diharapkan ada buku ajar yang berfungsi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
a.  Strategi  harusnya  dilakukan secara sinergi antara kegiatan P3AI dan P3M PNJ dalam penulisan buku ajar hasil penelitian  sehingga  buku ajar tersebut  mampu mendukung kualitas pembelajaran.
b. Buku ajar hasil penelitian harus memiliki ISBN.
c. Strategi yang direkomendasikan adalah merujuk pada teori mengenai strategi concentric diversification , yaitu strategi menambah produk dan jasa baru akan tetapi keduanya masih saling
_____________________________________________________________________________________________________
berhubungan.
5 Luaran Iptek lainnya Model dan prototype sudah ada  yang berpotensi dan berdampak pada pengembangan ekonomi masyarakat. Penelitian  yang dilakukan dosen dalam bidang rekayasa maupun sosial humaniora  difokuskan pada keilmuan  yang sesuai dengan kompetensi dosen sehingga memberikan dampak ekonomis kepada masyarakatnya. Sumber: Renstra P3M-PNJ 2016, data diolah 2017 4. Aspek Revenue Generating Tabel 4. Aspek Revenue Generating No Aspek Yang dinilai Hasil Strategi yang dilakukan 1 Aspek Kontrak Kegiatan Data non penelitian/kontrak kerja diproyeksikan pada tahun 2016 ada 4 buah kontrak dan tahun 2017 ada 6 buah Kontrak penelitian menjadi rujukan dalam pelaksanaan penelitian yang teratur dan dilaksanakan sesuai SOP. 2 Unit Bisnis Unit bisnis dari hasil penelitian diharapkan pada tahun 2016 ada 4 buah dan tahun 2017 ada 5 buah unit bisnis. Unit binis perlu dihidupkan kembali seperti inkubator bisnis, dan bentukpenelitian lainnya yang berpotensi pada penciptaan unit bisnis yang mampu meningkatkan daya saing PNJ dan memberikan keuntungan kepada dosen tidak hanya keilmuan tetapi juga sisi bisnisnya.
Sumber: Renstra P3M-PNJ 2016, data diolah 2017

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diberikan adalah: 1. Penelitian yang dilakukan oleh dosen PNJ telah memberikan dampak pada pola penelitian yang berpotensi pada HKI dan Paten yang berdampak secara ekonomis;
2. Pola kemitraan yang dibangun oleh PNJ dalam pelaksanaan penelitian sesuai aturan yang berlaku dari Kemenristekdikti dan standar yang dibuat SPM-PNJ;
3. Strategi keberlanjutan dan penguatan program yang dilakukan oleh PNJ dalam bidang penelitian menjadi isu penting dalam upaya meningkatkan daya saing organisasi.

## Saran
1. Perlu pemetaan kekuatan kompetensi dari dosen dalam bidang keilmuannya masing-masing dalam upaya peningkatkan kualitas pelaksanaan penelitian sehingga memiliki nilai ekonomi yang tinggi;
2. Luaran hasil penelitian seperti buku ajar, artikel ilmiah yang dapat dimuat pada jurnal terakreditasi baik nasional maupun internasional perlu ditingkatkan agar memberikan kontribusi pada kinerja dan peringkat kelembagaan PNJ.

## DAFTAR PUSTAKA
David, Fred R. 2011. Manajemen Strategis Konsep. Terjemahan oleh Dono Sunardi dari Strategic Management. Jakarta : Salemba Empat Carayannis, E.G,, Alexander, J, 1999. Winning by Co-opting in Strategic Government-University-Industry, R&D Partnership, The Power of Complex, Dynamic Knowledge Networks, Journal of Technology Transfer, No. 24 Checkland & Poulter, 2006.  Learning  for action. John Wiley & Son. New York, USA Hardjosoekarto, 2012. Soft System Methodology, UI Press,  Jakarta Hermans, Julie dan Annick  Castiaux, 2007. Knowledge Creation Trough University-Industry Collaborative Research Projects, The Electronic Journal of Knowledge Management, Vol. 5 Issues No.1, pp: 43, www.ejkm.com Laporan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2016. Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, PNJ Mariam, Iis, 2013. Penelitian Disertasi: Pemetaan Knowledge Creation pada Organisasi Politeknik Negeri Jakarta (Riset Tindakan Menggunakan Soft System Methodology), Dikti Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi, Edisi XI, Tahun 2017. Direktorat Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan, Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Renstra P3M –PNJ, 2016 Wignaraja, Ganeshan, 2005. Competitiveness strategy in developing countries. A Manual for policy analysis, Routledge Studies in Developing economics,
Epigram Vol. 14 No. 2 Oktober 2017