## 
Abstract —  This  study  discusses  about  feasibility  test analysis  of  power  electronics  trainer  kit  before  it  can  be used  in  the  learning  process  of  power  electronics practicum  especially  for  uncontrolled  3  phase  rectifiers. This  testing  process  is  carried  out  to  ensure  that  the developed  power  electronics  trainer  complies  with  the criteria  of  a  trainer  kit  that  can  be  used  in  the  learning process  of  power  electronics  practice.  This  feasibility  test analysis  is  a  laboratory  level  testing  activity  where  the testing phase includes electrical testing and circuit testing. A  circuit  testing  is  carried  out  for  3  phase  half-wave  and full-wave  rectifier  circuits.  The  results  showed  that  the developed  power  electronics  trainer  is  in  accordance  with the criteria as a trainer kit in the learning process so that it could  be  applied  in  the  learning  process  of  power electronics practice in the laboratory. It can  be  concluded that power electronics trainer kit can be used as a trainer kit in the learning process of power electronics practicum.
Keyword —Feasibility  Test  Analysis,  Power  Electronics Trainer Kit, 3 Phase Rectifier.
Abstrak –-  Penelitian  ini  membahas  tentang  analisis  uji kelayakan  trainer  kit  elektronika  daya  sebelum  dapat digunakan dalam proses pembelajaran praktikum elektronika  daya  terutama  untuk  peyearah  3  fase  tak terkendali.  Proses  pengujian  ini  dilakukan  untuk memastikan  bahwa  trainer  kit  elektronika  daya  yang dikembangkan  memnuhi  kriteria  trainer  kit  yang  dapat digunakan dalam proses pembelajaran praktikum elektronika  daya.  Analisis  uji  kelayakan  ini  merupakan aktivitas  pengujian  tingkat  laboratorium  di  mana  tahap pengujian  mencakup  pengujian  parameter  kerlistrikan dan  pengujian  unjuk  kerja  rangkaian.  Pengujian rangkaian  dilakukan  untuk  penyearah  3  fasa  tak terkendali gelombang penuh. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  trainer  elektronika  daya  yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai trainer kit dalam  proses  pembelajaran  sehingga  dapat  diterapkan dalam  proses  pembelajaran  praktikum  elektronika  daya di  laboratorium.  Dapat  disimpulkan  bahwa  trainer  kit
Doni  Tri  Putra  Yanto  is  with  the  Electrical  Engineering Department  of  Universitas  Negeri  Padang,  Padang,  Indonesia,  phone (0751)445998; email donitriputra@ft.unp.ac.id )
Erita  Astrid  is  with  the  Electrical  Engineering  Department  of Universitas  Negeri  Padang,  Padang,  Indonesia,  phone  (0751)445998; email erita.astrid@ft.unp.ac.id )
Rahmat  Hidayat  is  with  the  Electrical  Engineering  Department  of Universitas  Negeri  Padang,  Padang,  Indonesia,  phone  (0751)445998; email rahmathidayat@ft.unp.ac.id )
Syaiful  Islami  is  with  the  Electrical  Engineering  Department  of Universitas  Negeri  Padang,  Padang,  Indonesia,  phone  (0751)445998; email syaiful_islami@ft.unp.ac.id )
penyearah  3  fasa  tak  terkendali  dapat  digunakan  sebagai trainer  kit  dalam  proses  pembelajaran  praktikum elektronika daya
Kata  Kunci —Analisis  Uji  Kelayakan,  Trainer  Kit Elektronika Daya, Penyearah 3 Fasa.

## I. P ENDAHULUAN
Lektronika  daya  dewasa  ini  terus  mengalami pengembangan  baik  dari  segi  rangkaian  maupun pengaplikasiannya,  hampir  di  semua  bidang  kelistrikan baik  industri  maupun  rumah  tangga  telah  menerapkan fungsi  dari  elektronika  daya.  Perkembangan  ilmu  dan teknologi  juga  ikut  serta  dalam  mempengaruhi perkembangan teknologi elektronika daya.[1][2] dengan luasnya  dan  berkiembangnya  ilmu  dalam  bidang elektronika  daya  ini  maka  elektronika  daya  menjadi salah  satu  mata  kuliah  yang  harus  diikurti  oleh  semua mahasiswa  bidang  tenaga  kelistrikan  baik  untuk keahlian, tenaga listrik, instalasi listrik, maupun kendali dan otomasi industri.
Elektronika  daya  merupakan  salah  satu  mata  kuliah yang  harus  diikuti  oleh  mahasiswa  teknik  elektro  dan perlu  dikuasai  oleh  setiap  lulusan  dengan  bidang keahlian  teknik  elektro.  Elektronika  daya  merupakan mata kuliah yang mengajarkan dan mendidik mahasiswa untuk  dapat  memahami  konsep  teoritis,  praktis  dan aplikasi  dari  elektronika  daya.  serta  perkembangannya baik dari segi kelimuan maupun dari segi pengaplikasiannya. [3][4] luaran dari proses pembelajaran  elektronika  daya  ini  adalah  mahasiswa mampu  memahami  konsep  teoritis  dan  praktis  dari aplikasi elektronika daya dalam bidang ketenagalistrikan serta mengikuti perkembangannya.
Salah  satu  materi  dasar  yang  harus  dipelajari  pada proses pembelajaran elektronika daya adalah penyearah 3  fasa  tak  terkendalai  baik  untuk  setengah  gelombang maupun  gelombang  penuh.  Penyearah  3  fasa  tak terkendali  merupakan  rangkaian  yang  mengkonversi listrik  AC  (bolak  balik)  tiga  fasa  menjadi  listrik  DC (searah)  tak  terkendali.  Jadi  dapat  dikatakan  bahwa penyearah  tiga  fasa  tak  terkedanali  merupakan rangkaian yang kita gunakan untuk mendapatkan listrik arus  (searah).  [5][6]  Seperti  yang  diketahui  bahawa suplai  PLN  dan  mayoritas  pembangkit  listrik  yang tersedia  adalah  listrik  AC.  Sedangkan  beberapa  beban listrik  yang  digunakan  dalam  kehidupan  sehari-hari
Analisis Uji Kelayakan Trainer Kit Elektronika Daya: 3 Phase Half-Wave and Full-Wave Uncontrolled Rectifier
Doni Tri Putra Yanto, Erita Astrid, Rahmat Hidayat, Syaiful Islami
E
membutuhkan listrik arus DC, maka peran penyearah ini yang  dibutuhkan  untuk  dapat  memenuhi  kebutuhan listrik DC tersebut.
Penyearah  tiga  fasa  tak  terkendali  dapat  dikatakan lebih  baik  jika  dibandingkan  dengan  peneyarah  1  fasa, hal  ini  diindikasikan  dengan  peneyearah  3  fasa menghasilkan  listrik  dc  dengan  riak  gelombang  yang relatif lebih kecil jika dibandingkan dengan penyearah 1 fasa  yang  menghasilkan  riak  gelombang  yang  realatif lebih  besar.  [5][7][8]  Sehingga,  untuk  menghasilkan listrik  searah  murni  maka  penyearah  3  fasa  lebih  baik karena  hanya  membutuhkan  komponen  dan  nilai  filter yang lebih  kecil jika dibandingkan dengan penyearah 1 fasa.  Penyearah  3  fasa  tak  terkendali  secara  garis  besar dibagi menjadi dua yaitu penyearah setengah gelombang dengan penyearah gelombang penuh. [9]
Pelaksanaan  proses  pembelajaran  elektronika  daya tidak  hanya  dilakukan  dengan  penjelasan  teoritis  saja namun  perlu  ditambahkan  pemahaman  praktis  dengan pelaksanaan praktikum dengan cara membuat rangkaian langsung  untuk  dapat  membuktikan  dan  menganalisis teori  yang  telah  dipelajarinya.  Sama  halnya,  dengan pembelajaran praktikum lainnya praktikkum elektronika daya  ini  membutuhkan  sebuah  media  berupa  alat  dan bahan  untuk  dapat  menguji  dan  melaksanakan  kegiatan praktikum.  Agar  proses  pembelajaran  praktikum  ini dapat  berlangsung  secara  optimal,  maka  dibutuhkan sebuah alat bantu praktikum yang dapat mewakili setiap alat  dan  bahan  yang  dibutuhkan.  Salah  satu  dari  media tersebut adalah dengan menggunakan trainer Kit.  [3][7] Trainer  merupakan  salah  satu  media  pembelajaran praktikum yang dapat membantu mahasiswa merangkai, mengukur  dan  menganalisis  sebuah  rangkaian  atau percobaan  tertentu    sesuai  dengan  karakteristik  materi pembelajaran.  Dalam  proses  pembelajaran  praktikum peran  trainer  kit  sebagai  media  pembelajaran  dapat membantu  pelaksanaan  proses  pembelajaran  menjadi optimal  baik  dari  segi  pelaksanaan  maupun  dari  segi pencapaian  tujuan  pembelajaran.  ketersedian  trainer  kit yang  sesuai  dengan  karakteristik  materi  pembelajaran akan mempermudah mahasiswa melaksanakan praktikum  dan  memahami  materi  pembelajaran  yang mereka buktikan melalui proses pembelajaran praktikum. [1][10]
Trainer  kit  ini  setelah  didesain  dan  dibuat berdasarkan karakteristik materi pembelajaran  sebelum digunakan  perlu  dilakukan  beberapa  tahap  pengujian dan  analisis  pengujian  terlebih  dahulu.  Tujuan  dari analisis  kelayakan  ini  dilaksanakan  adalah  untuk memastikan  bahwa  trainer  yang  didesain  benar-benar aman digunakan sebagai media pembelajaran dan andal dari  segi  rangkaian  dan  memiliki  tingkat  kesalahan dibawah 5 %. Analisis uji kelayakan ini juga dilakukan untuk  memastikan  trainer  elektronika  daya  yang dikembangkan  telah  memenuhi  kriteria-kriteria  sebagai trainer  kit  untuk  membantu  pelaksanaan  proses pembelajaran  praktikum.  Sehingga  trainer  kit  yang dikembangkan  dapat  diterapkan  dengan  baik  dalam proses  pembelajaran  praktikum  elektronika  daya terutama  untuk  rangkaian  penyearah  3  fasa  tak
terkendali  setangah  gelombang  dan  gelombang  penuh dengan  beban  tahanan  murni  dan  gabungan  tahahan murni dengan induktor.

## II. M ETODE
Analis  uji  kelayakan  ini  dilaksanakan  dalam  tiga tahap  secara  berurutan  yaitu  uji  parameter  kelistrikan komponen, uji unjuk kerja rangkaian, dan yang terkahir adalah  analisis  hasil  pengujian.  Ketiga  tahap  ini dilakukan  secara  berurutan  dan  dilakukan  pada  tingkat pengujian laboratorium.

## A. Uji Parameter Kelistrikan Komponen Trainer Kit
Uji  parameter  ini  dilakukan  dengan  cara  mengukur parameter-parameter  kelistrikan dari trainer  kit. Trainer kit  ini  menggunakan  sumber  listrik  3  fasa  maka dibutuhkan  pengukuran  parameter  kelistrikan  berupa tegangan  fasa-fasa  atau  biasa  disebut  dengan  tegangan line  ( dan  teganan  fasa-netral  atau  biasa  disebut dengan tegangan fase ( ). Selain tegangan juga diukur batas kemampuan maksimum arus yang dapat dialirkan pada trainer tersebut.

## B. Uji Unjuk Kerja Rangkaian
Pengujian ini merupakan kegiatan menguji rangkaian yang  ada  pada  trainer  kit  dengan  membuat  salah  satu rangkaian penyearah 3 fasa tak terkendali menggunakan trainer  kit  tersebut.  Pada  pengujian  kali  ini  rangkaian yang  akan  diuji  adalah  rangkaian  penyearah  3  fasa  tak terkendalai  gelombang  penuh.  Rangkaian  ini  dipilih karena  lebih  komplek  dan  dapat  mewakili  rangakaian penyearah  3  fasa  tak  terkendali  secara  keseluruhan. Hasil  pengujian  nantinya  akan  di  bandingkan  dengan hasil  perhitungan  secara  teoritis  sebagai  pembanding dan  acuan  dala  pengambilan  keputusan  analisis kelayakan trainer kit elektronika daya.

## C. Analisis Hasil Pengujian
Analisis hasil pengujian ini merupakan kegiatan akhir dari  uji  kelayakan  trainer  elektronika  daya  ini,  analisis hasil  pengujian  merupakan  kegiatan  menganalisis  hasil pengujian  dan  pengukuran  pada  tahap  sebelumnya kemudian  dibandingkan  dengan  hasil  perhitungan secara  teoritis.  Keputusan  kelayakan  trainer  diambil berdasarkan hasil analisis tersebut. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis perbandingan. Nilai pengukuran  harus  sama  dengan  nilai  hasil  perhitungan teoritis  dengan  toleransi  sebesar  ±  5  %.  Apabila  hasil pengukuran  sama  dengan  hasil  perhitungan  teoritis maka  trainer  kit  elektronika  daya  yang  dikembangkan memnuhi kriteria sebagai media pembelajarna praktikum dan dapat digunakan dalam proses pembelajarna  praktikum  elektronika  daya.  Perhitungan parameter secara teoritis  yang digunakan  untuk analisis pada penelitian ini adalah sebagai berikut.[6] [11]
Tegangan Output rata-rata untuk beban R adalah:
(1)
Arus dc output:
(2) Tegangan rms output dirumuskan dengan:
(3) Arus rms output : (4) III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  hasil  analisis kelayakan  dari  sebuah  trainer  elektronika  daya terkhusus untuk trainer penyearah 3 fasa tak terkendali. Trainer  ini  di  desain  secara  khusus  sesuai  dengan kebutuhan  dan  karakteristik  materi  pada  proses pembelajaran  praktikum  elektronika  daya  untuk mahasiswa  Program  Studi  Teknik  Elektro  Industri. gambar  trainer  yang  dikembangkan  disjikan  pada gambar 1 berikut.
Gambar 1. Bentuk Fisik Trainer Kit Penyearah 3 Fasa Tak Terkendali

## A. Uji Parameter Kelistrikan
Pengujian  parameter  kelistrikan  dilakukan  dengan cara  mengukur  masing-masing  keluaran  sumber  3  fasa yang  digunakan  untuk  trainer  kit  elektronika  daya  ini. parameter  yang  menjadi  acuan  untuk  diukur  adalah tegangan  dan  arus  maksimum  pada  trainer  tersebut. hasil  pengukuran  parameter  kelistrikan  trainer  kit penyearah 3 fasa tak terkendali disajikan pada tabel 1.
Berdasarkan tabel 1 dapat diketahui bahwa parameter kelistrikan  untuk  trainer  kit  elektronika  daya  untuk penyearah  3  fasa  tak  terkendali  dalam  keadaan  normal dan  sesuai  dengan  tegangan  standar  yang  diharafkan. Walaupun  terdapat  beberapa  perbedaan  antara  hasil pengukuran dengan standar. Namun, perbedaan tersebut tidak  signifikan  dan  masih  dibawah  batas  toleransi sebesar  ±  5%.  Seperti  tegangan  RN  yang  seharusnya 220  namun  yang  terukur  adalah  221  volt.  Walaupun berlebih  1  volt  namun  tetap  masih  berada  pada  taraf normal.  Dan  masih  aman  untuk  digunakan  pada  saat pengujian  rangkaian  serta  hasil  pengukuran  yang ditunjukkan  juga  masih  tetap  presisi  untuk  skala pendidikan di laboratorium.

## B. Unjuk Kerja Rangkaian
Rangkaian  yang  akan  diuji  pada  pengujian  unjuk kerja  rangkaaian  trainer  kit  elektronika  daya  ini  adalah rangakaian penyeaarah 3 fasa tak terkendali gelombang penuh  dengan  beban  tahanan  murni.  Penyearah  3  fasa tak  terkendali  gelombang  penuh  merupakan  salah  satu jenis penyearah dengan sumber listrik AC (bolak balik) 3  fasa  yang  kemudian  dikonversi  menjadi  listrik  DC (Searah).  Penyearah  3  fasa  lebih  efektif  jika dibandingkan  dengan  penyearah  1  fasa  karena penyearah  3  fasa  menghasilkan  riak  yang  relatif  kecil pada  sisi  output  searah  sedangkan  untuk  penyearah  1 fasa  menghasilkan  riak  gelombang  yang  lebih  besar sehingga  untuk  menghasilkan  listrik  DC  murni membutuhkan  filter  yang  lebih  besar  nilainya. Rangkaian  penyearah  dan  Rangkaian  pengujian  untuk unjuk  kerja  rangkaian  penyearah  3  fasa  tak  terkendali gelombang penuh pada pada trainer kit elektronika daya masing-msaing disajikan pada gambar 2 dan 3.
Gambar 2. Rangkaian Penyearah 3 Fasa Tak Terkendali Gelombang Penuh dengan Beban Tahanan Murni
T ABEL 1 H ASIL P ENGUKURAN P ARAMETER K ELISTRIKAN Urutan Fasa Tegangan Arus Maksimum (Ampere) Standar (Volt) Pengukuran (Volt) R-N 220 221 3 S-N 220 219 3 TN 220 220 3 R-S 380 380 3 S-T 380 382 3 T-S 380 380 3
Gambar 3. Rangkaian Penyearah 3 fasa Menggunakan Trainer Kit Elektronika Daya
Rangkaian untuk unjuk kerja trainer tersebut disuplay dengan  listrik  AC  tiga  fasa  dengan  besar  tegangan  line V L =  12  Volt.  Sumber  ini  didapatkan  melalui  keluaran trafo yang terhubung bintang. Unjuk kerja rangkaian ini tidak  hanya  memperhatikan  pengukuran  arus  dan tegangan saja namun juga dilakukan pengukuran bentuk gelombang  input  dan  output  dengan  menggunakan osiloskop.  Sehingga  dalam  melakukan  analisis  tidak hanya memperhatikan pada sisi output saja namun juga memeperhatikan  dari  sisi  input  kemudian  disesuaikan dengan hasil perhitungan teoritis untuk penyearah 3 fasa tak  terkendali  gelombang  penuh  dengan  beban  tahanan murni.
Pengukuran  juga  dilakukan  untuk  besar  beban  yang berubah-ubah.  Pada  saat  rangkaian  beroperasi  nilai tahanan  murni  yang  dijadikan  sebagai  beban  pada penyearah  ini  akan  dinaikan  secara  periodik.  Setiap peningkatan beban ini akan diperhatikan arus, tegangan, dan  gelombang  baik  dari  segi  input  maupun  dari  segi output. Jadi dat pengukuran yang didapatkan merupakan data  penyearah  3  fasa  tak  terkendali  gelombang  penuh dengan  beban  tahanan  murni  yang  berubah-ubah nilainya  dari  nilai  terkecil  hingga  terbesar.  Hasil pengukuran  unjuk  kinerja  rangkaian  penyearah  3  fasa gelombang  penuh  tak  terkendali  menggunakan  trainer kit elektronika daya disajikan pada tabel 2.
Berdasarkan  tabel  2  dapat  diketahui  bahwa  hasil pengukuran  unjuk  kinerja  rangkaian  penyearah  3  fasa tak  terkendali  gelombang  penuh  menggunakan  trainer kit  elektronika  daya  untuk  setiap  paramater  memiliki nilai  yang  sama  dengan  nilai  hasil  perhitungan  dengan menggunakan  rumus  teoritis.  Walau  masih  terdapat perbedaan  pada  hasil  pengukuran  dengan  hasil perhitungan untuk beberapa paramater, namun
perbedaan  tersebut  tidak  signifikan  dan  masih  dibawah batas  toleransi  yang  tealh  ditetapkan  untuk  peralatan laboratorium yaitu sebesar ± 5%. Dengan hasil tersebut maka  dapat  dikeathui  bahawa  trainer  elektronika  daya untuk  penyearah  3  fasa  tak  terkendali  memiliki  nilai yang  sesuai  dengan  hasil  teoritis  dan  standar laboratorium  sehingga  tariner  tersebut  telah  memenuhi kriteria dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran  praktikum  untuk  proses  pembelajaran praktikum  elektronika  daya  terkhusu  untuk  unjuk  kerja rangkaian  penyearah  3  fasa  tak  terkendali  baik  untuk yang setengah gelombang maupun gelombang penuh.

## IV. K ESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  yang  ditemukan  dan  hasil pembahasan  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan bahwa  trainer  kit  elektronika  daya  untuk  penyearah  3 fasa  tak  terkendali  telah  memenuhi  kriteria-kriteria peralatan  laboratorium  dan  kriteria-kriteria  media pembelajaran  praktikum  untuk  proses  pembelajaran praktikum  elektronika  daya  mahasiswa  Program  Studi Teknik  Elektro  Industri,  Jurusan  Teknik  Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang. Trainer kit Elektronika  Daya  penyearah  3  fasa  tak  terkendali  telah memenuhi  pengujian  parameter  kelsitrikan  dan  unjuk kerja  rangkaian  sehingga  aman  dan  dinilai  layak  untuk diguankan  sebagai  media  pembelajaran  praktikum  bagi mahasiswa.  Trainer  ini  juga  telah  dirancang  dan dibangun sesuai dengan karakteristik materi pembelajaran  praktikum  elektronika  daya  terkhusus untuk  penyearah  3  fasa  tak  terkendali  baik  untuk  yang setengah gelombang maupun gelombang penuh.

## U CAPAN T ERIMA K ASIH
Ucapan  terima  kasih  diucapkan  kepada  Rektor  dan Ketua  Lebaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat  (LP2M)  yang  telah  memfasilitasi  dan mendanai  pelaksanaan  penelitian  ini,  kemudian  terima kasih juga diucapkan kepada rekan-rekan dosen Jurusan Teknik  Elektro,  Fakultas  Teknik,  Universitas  Negeri Padang serta semua pihak yang telah banyak membantu dan berkontribusi dalam pelaksanaan penelitian ini.

## R EFERENSI
[1]  I.  Fl et  al. ,  “Assessing  the  feasibility  of  using  the  heat  demand- outdoor temperature function for a long-term district heat demand forecast,” Energy Procedia , vol. 137, pp. 406–413, 2017.
[2]  L.  Tian,  J.  Zhao,  and  D.  Zhou,  “Finite  control  set  model predictive  control  scheme  of  four-switch  three-phase  rectifier with  load  current  observer,” Control  Eng.  Pract. ,  vol.  73,  no.
December 2017, pp. 186–194, 2018.
[3]  D.  T.  P.  Yanto,  R.  Hidayat,  and  H. Hamdani,  “Rancang  Bangun
T ABEL 2 H ASIL U NJUK K ERJA R ANGKAIAN P ENYEARAH 3 F ASA T AK T ERKENDALI G ELOMBANG P ENUH Beban R (Ω) Input Output Vm (Cm) Vrms (Volt) Idc (mA) Vdc (Volt) Hitung Ukur Hitung Ukur 100 10 7,07 63,66 62,90 6,366 6 150 10 7,07 42,44 43,00 6,366 6,1 200 10 7,07 31,83 32 6,366 6,1 220 10 7,07 28,93 29 6,366 6 300 10 7,07 21,22 22,01 6,366 6 400 10 7,07 15,91 16,02 6,366 6,1 440 10,05 7,12 14,53 15 6,397 6,2 470 10 7,07 13,54 14,03 6,366 6,3 1k 10 7,07 6,37 7,302 6,366 6,3
Trainer  Elektronika  Daya :  Controlled  and  Uncontolled Rectifier,” Pros.  Semin.  Nas.  Has.  Penelit.  2018  Politek.  Ujung Pandang , vol. 2018, pp. 83–88, 2018.
[4]  F.  Morant,  S.  Bernal,  and C.  De  Vera,  “Control  of  an  Off-Shore Synchronous  Generator  Based  Wind  Farm  with  Uncontrolled Rectifier HVDC Connection,” 2009.
[5]  F.  J.  Morales  and  F.  G.  Benitez,  “Influence  of  the  rectifier mechanism  in  the  performance  of  an  inertial  continuous  variable transmission,” Mech. Mach. Theory , vol. 134, pp. 197–212, 2019.
[6]  K.  Hu,  Z.  Liu,  F.  Iannuzzo,  and  F.  Blaabjerg,  “Simple  and effective  open  switch  fault  diagnosis  of  single-phase  PWM rectifier,” no. May, 2018.
[7]  S. Herraiz, L. Sainz, and C. Felipe, “A unified and simple model for uncontrolled rectifiers,” vol. 74, pp. 331–340, 2005.
[8]  Y.  Ji,  T.  Gao,  Z.  Lin,  and  Y.  Yang,  “Configuration  design  of BiFeO3 photovoltaic devices for self-powered electronic watch,”
Nano Energy , vol. 64, no. July, p. 103909, 2019.
[9]  F. Speckmann, S. Bintz, and K. P. Birke, “Influence of  rectifiers on  the  energy  demand  and  gas  quality  of  alkaline  electrolysis systems in dynamic operation,” vol. 250, no. May, pp. 855–863,
2019.
[10] D. T. P. Yanto, “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik,” Jurna Inov. Vokasional dan Teknol. , vol. 19, no. 1, pp. 75–82, 2019.
[11] R. Francese, C. Gravino, M. Risi, G. Scanniello, and G. Tortora,
“Using  Project-Based-Learning  in  a  mobile  application development  course-An  experience  report,” J.  Vis.  Lang. Comput. , vol. 31, pp. 196–205, 2015.
Doni Tri Putra Yanto, Lahir pada tanggal 16 April 1993 di Cupak,  Kabupaten  Kerinci, Provinsi  Jambi, Indonesia.  Menamatkan  studi  sarjana  (S1)  bidang Pendidikan  Teknik  Elektro  pada  tahun  2014  di Universtias  Negeri  Padang  (UNP)  dan  memperoleh gelar  master  (S2)  Pendidikan  Teknologi  dan Kejuruan  Konsentrasi  Teknik  Elektro  pada  tahun 2016  di  UNP.  Menjadi  dosen  di  Jurusan  Teknik  Elektro,  Fakultas Teknik,  UNP  sejak  tahun  2017.  Aktif  mengajar  dan  meneliti  pada bidang  Pendidikan  Teknologi  dan  Kejuruan,  Mesin-mesin  Listrik, Kendali Mesin Lisrik, Pengemudi Elektrik dan Elektronika Daya.
Erita  Astrid ,  lahir  pada tanggal  14  Maret  1989  di Kutablang,  Kabupaten  Aceh  Selatan,  Provinsi Aceh,  Indonesia.  Mendapatkan  gelar  S.T  (Sarjana Teknik) di bidang Teknik Elektro pada tahun 2011 di  Universitas  Andalas.  Untuk  gelar  master didapatkan  di  National  Sun  Yat-sen  University, Taiwan,  pada  tahun  2016  untuk  bidang Power System. Sejak  tahun  2017 aktif  mengajar  dan meneliti  di  Jurusan  Teknik  Elektro  UNP  untuk  bidang energy management system dan power system optimization .
Rahmat  Hidayat ,  lahir pada  tanggal  15 april  1990
di Bukittinggi Sumatra Barat Indonesia. menamatkan  S1  pada  tahun  2013  di  jurusan pendidikan  teknik  elektro  Universitas  Negeri Padang  (UNP)  dan  memperoleh  gelar  master  S2 pada  tahun  2016  di  Program  Studi  Pendidikan Teknologi  dan  Kejuruan  konsentrasi  Elektro Universitas  Negeri  Padang.  Menjadi  dosen  di  Jurusan  Teknik Elektro.Fakuktas Teknik UNP sejak tahun 2017.
Syaiful  Islami ,  lahir  pada  tanggal  05  September 1989  di  Batusangkar  Sumatra  Barat  Indonesia. menamatkan  S1  pada  tahun  2012  di  jurusan Pendidikan  Teknik  Elektro  Universitas  Negeri Padang  (UNP)  dan  memperoleh  gelar  master  S2 pada  tahun  2017  di  Program  Studi  Pendidikan Teknologi  dan  Kejuruan  konsentrasi  Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang. Menjadi dosen  di  Jurusan  Teknik  Elektro.Fakuktas  Teknik  UNP  sejak  tahun 2019.