Giving Motivation to Students at SDN 1 Purwoharjo Banyuwangi in 2022
Edi Irwanto 1 ,  Mislan 2 , Moh Agung Setiabudi 3 , Lutfi Irawan Rahmat 4 , Dadang Mubin 5 1,2,3,4,5 Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi Email: irwantoedi88@gmail.com 1 , mislanmpd680@gmail.com 2 , agungsetiabudi.budi@gmail.com 3 , lutfiirawan04@gmail.com 4 , dadangshafa@gmail.com 5 https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i1.2451
Abstract : Banyuwangi Ayo Mengajar (BAM) is an activity that involves all groups to be involved in the world of education, and invites people from various professions to join as volunteers and go to schools to motivate students. This activity aims to provide students with an understanding of various knowledge that comes from someone who has abilities in their respective fields. The method used is the lecture method. This activity was held on October 18 2022 at SDN 1 Purwoharjo. The results of this activity were that the students of SDN 1 Purwoharjo had goals they wanted to achieve, including 14 students from  the  TNI  or  Polri,  and  12  educators.  doctor  7  students.  health  workers  as  many  as  4  students. become self-employed  as many as 3 students. The reason they have these ideals is based on their family  (parent  and  sibling  professions)  and  the  surrounding  environment  (neighboring  professions). Understanding is also given to add insight to students and how to achieve these goals.
Keyword: Motivation, Future Goals

## Pendahuluan
Menurut  UU  SISDIKNAS  No.20  tahun  2003,  Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terencana untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, pengajaran lebih berorientasi pada pembentukan spesialis atau bidang bidang tertentu, oleh karena itu perhatian dan minatnya lebih bersifat teknis. Seperti apa yang disampaikan diatas bahwa pendidikan identic dengan adanya proses pembelajaran atau pengajaran di sekolah. Penekanan pendidikan  dan pengajaran terletak pada pembentukan kesadaran dan kepribadian individu atau masyarakat kaitanya transfer ilmu dan keahlian.
Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan untuk membangkitkan gairah belajar siswa sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik. Pendidik harus berupaya secara maksimal agar siswa  termotivasi  untuk  belajar.  Motivasi  belajar  adalah  “Keseluruhan  daya  penggerak  didalam  diri siswa  yang  menimbulkan  kegiatan  belajar,  yang  menjamin  kelangsungan  dari  kegiatan  belajar  dan memberikan  arah  pada  kegiatan  belajar,  sehingga  tujuan  yang  dikehendaki  oleh  subjek  belajar  itu dapat  tercapai  (Sardiman,  2018).  Oleh  karena  itu  motivasi  belajar  menjadi  hal  yang  sangat  penting untuk  meraih  keberhasilan  dalam  prestasi  akademik  atapun  non  akademik.  Untuk  menperoleh keberhasilan pembelajaran dan cita-cita para siswa, motivasi harus dibangkitkan supaya siswa memiliki motivasi dan gairah dalam belajar serta adanya dukungan dari pihak penyelenggara.
Salah  satu  cara  yang  dilakukan  penyelenggara  pendidikan  untuk  meningkatkan  mutu pendidikan  adalah  dengan  menyediakan  fasilitas  dan  menciptakan  inovasi-inovasi  kreatif  pendidikan yang  sesuai  dengan  standar  nasional  pendidikan  (Wanto  &  Syahbana,  2017).  Oleh  sebab  itu,  untuk mematik  semangat  belajar  dan  memperkaya  sumber  belajar  bagi  siswa  atau  warga  belajar  dengan mengenal  dan  mendekatkan  berbagai  profesi  sumber  belajar  bagi  siswa  maka  Dinas  Pendidikan Banyuwangi  mencetuskan  inovasi  program  Banyuwangi  Ayo  Mengajar  (Dinas  Pendidikan,  2022). Program ini merupakan upaya untuk melibatkan semua kalangan agar terlibat dalam dunia pendidikan, dan  mengajak  masyarakat  dari  berbagai  profesi  untuk  bergabung  sebagai  relawan  dan  terjun  ke sekolah-sekolah memotivasi siswa-siswi (Awalaudin, 2021).

## Metode
1. Sasaran
Sasaran kegiatan ini adalah Siswa SDN I Purwoharjo, Kabupaten Banyuwangi
2. Persiapan
Tahapan  persiapan  meliputi  melakukan  komunikasi  dengan  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Banyuwangi dan Kepala Sekolah SDN I Purwoharjo.
3. Pelaksanaan
a. Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa, tanggal 18 Oktober 2022.
b. Bertempat di Aula SDN 1 Purwoharjo.
c. Kegiatan dilaksnakan pada pukul 08:00- 11:00 WIB.
4. Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan cara tanya jawab langsung kepada para siswa-siswi SDN 1 Purwoharjo peserta kegiatan Banyuwangi Ayo Mengajar (BAM).

## Hasil dan Diskusi
Sebelum  kegiatan  dilaksanakan  untuk  menyamakan  persepsi  ada  arahan  dari  Bupati Kabupaten Banyuwangi, Kepala Dinas Kabupaten Banyuwangi, dan ketua kegiatan Banyuwangi Ayo Mengajar  yang  dilaksanaka  secara  daring:  berikut  link  zoom  metting:  Topik:  Persiapan  Banyuwangi Ayo  Mengajar  (BAM)  2022-Narasumber.  Time:  Oct  17,  2022  11:00  Jakarta .  Join  Zoom  Meeting . https://us06web.zoom.us/j/87697709735?pwd=elpqcUtrcXlZeTBCVnJ5c3R5R0ZjQT09

## Gambar 1. Zoom Meeting

## Gambar 2. Sambutan Ka Dinas Pendidikan

## Gambar 3. Sambutan Bupati Banyuwangi
Pelaksanaan  kegiatan  Banyuwangi  Ayo  Mengajar  berjalan  dengan  lancar.  Pelaksanaan bertempat di Aula SDN 1 Purwoharjo dan dimulai pada pukul 08:00-11:00 Wib. Kegiata diikuti 40 siswa- siswi dan didamping oleh kepala sekolah serta beberapa bapak ibu guru.

## Gambar 4. Proses Kegiatan
Gambar 5. Absensi Kehadiran Siswa
Pelaksaan  kegiatan  Banyuwangi  Ayo  Mengajar  (BAM)  di  SDN  1  Purwoharjo  diawali  dengan
sambutan oleh bapak kepala sekolah  dan motivator, kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian materi serta pemahaman oleh motivator terkait prestasi olahraga yang  dapat digunakan sebagai  salah satu pendukung untuk menggapai cita-cita yang diinginkan oleh para siswa. Artinya prestasi olahraga yang sudah  didapatkan  siswa  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu  pendukung  meraih  cita-cita  yang  di inginkan.
Pemberian motivasi disertai dengan memberikan contoh-contoh atlit olaharaga Indonesia yang berprestasi dan mendapatkan reward atau bonus berupa biasiswa dan penempatan kerja pada instansi pemerinatahan dari pihak yang berwenang.

## Gambar 6. Siswa SDN 1 Purwoharjo Yang Memiliki Prestasi Olahraga
Dua  siswa-siswi  diatas  memiliki  prestasi  dibidang  olahraga  cabang  bulutangkis  tingkat  daerah Kabupaten  Banyuwangi.  Artinya  kedua  siswa  tersebut  masih  memiliki  peluang  yang  sangat  besar memumpuk dan meningkatkan keterampilanya bermain bulutangkis untuk meningkatkan prestasinya di tingkat Provinsi, Nasional bahkan International.
Motivasi  juga  diberikan  kepada  siswa  yang  berprestasi  dibidang  lain.  Dengan  memberikan arahan-arahan untuk merangsang siswa-siswi tersebut memiliki rasa kepedulian menatap masa depan yang  lebih  baik,  misalnya  terkait  sikap  disiplin,  rasa  tanggung  jawan,  dan  rajin  belajar.    Esensi  dari pemberian motivasi dalam kegiatan ini adalah untuk merangsang siswa-siswi meningkatkan komptensi atau mempertajam talenta yang dimilikinya. Berikut data cita-cita siswa SDN 1 Purwoharjo tersaji pada tabel dibawah ini:
Tabel 1. Data Cita-Cita Siswa No Jumlah siswa Cita-cita 1 14 Polisi, TNI 2 12 Pendidik 3 7 Dokter 4 4 Nakes 5 3 Wiraswata
Dari tabel diatas dapat diketahu bahwa untuk siswa yang memiliki cita-cita ingin menjadi polisi atau  TNI  sebesar  14  siswa.  Untuk  siswa  yang  memiliki  cita-cita  ingin  menjadi  pendidik  sebesar  12
siswa. Untuk siswa yang memiliki cita-cita ingin menjadi dokter 7 siswa. Untuk siswa yang memiliki cita- cita ingin menjadi nakes sebesar 4 siswa. Untuk siswa yang memiliki cita-cita ingin menjadi wiraswasta sebesar 3 siswa. Berikut data disajikan dalam bentuk grafik:

## Gambar 7. Grafik Cita-Cita Siswa
Fokus kegiatan Banyuwangi Ayo Mengajar ini ialah memberikan rangsangan  atau pengenalan tentang  cita-cita  dan  cara  menggapai  cita-cita.  Oleh  karena  itu  dalam  upaya  untuk  menanamkan pemahaman kepada anak-anak, kegiatan ini dirancang dengan suasana yang gembira, tujuannya agar anak dapat menerima dengan baik materi yang disampaikan (Trinova, 2012).
Cita-cita  siswa  tersebut  dilandasi  oleh  bebrapa  factor,yaitu  lingkungan  keluarga,  lingkungan sekitar  dan  dari  diri  sendiri  berdasarkan  apa  yang  dilihat  oleh  siswa  tersebut.  Lingkungan  keluarga menjadi  alasan  yang  paling  tinggi,  hal  ini  dikarenakan  siswa-siswi  tersebut  ingin  bekerja  seperti pekerjaan orang tua. Selain itu, factor keluarga dan arahan dari orang tua mempengaruhi cita-cita yang ingin diraih oleh seorang anak (Siyantauani, 2011).
Untuk meraih cita-cita yang diinginkan diperlukan dukungan dari bebebrapa factor yaitu factor internal dan factor eksternal (Sidik et al., 2013). Factor internal merupakan factor yang berasal dari diri siswa  sendiri  sedangkan  factor  eksternal  berasal  dari  factor  ekonomi.  Mustari,  (2011)  juga menyapaikan  bahwa  terdapat  empat  pokok  cara  yang  harus  diperhatikan  dalam  menggapai  cita-cita yaitu taat kepada Tuhan, selalu berdoa, rajin belajar, dan hormat kepada orang tua.
Kegiatan Banyuwangi Ayo Mengajar dapat membuka wawasan siswa-siswi SDN I Purwoharjo bahwa  cita-cita  tidak  ada  batasan,  melalui  penggambaran  dan  pemaparan  berupa  contoh-contoh berbagai profesi yang ada siswa akhirnya menyadari banyak profesi dan mereka bebas menentukan serta memilih apa yang diinginkan besok pada saat sudah dewasa (Supriyadi et al., 2019).

## Kesimpulan
Kegitan Banyuwangi Ayo Mengajar ini  dilaksankan dengan memberikan motivasi terkait cita- cita  yang  diinginkan  oleh  siswa-siswi.  Pemberian  motivasi  ini  terbatas  pada  pemberian  pemahaman
dan langkah cara menggapai cita-cita kepada siswa-siswi SDN I Purwoharjo. Capaian dalam kegiatan ini  masih  terbatas  kepada  tingkatan  pengetahuan  dan  wawasan.  Hal  ini  membutuhkan  tindak  lanjut lainnya  yang  mampu  memberikan  rangsangan  lebih  lanjut.  Masih  diperlukan  rangsangan  lainnya, mengingat  siswa-siswi  perlu  pemahaman  tambahan  lainnya  sehingga  pada  masa  mendatang,  pada saat berkembang dewasa siswa-siswi tersebut dapat berkomitmen dalam mewujudkan cita-citanya.

## Referensi
Awalaudin,  Y.  (2021). Bam  Ajak  Masyarakat  Ikut  Peduli  Pendidikan .  Radar  Bogor. Https://Www.Radarbogor.Id/2021/12/20/Bam-Ajak-Masyarakat-Ikut-Peduli-Pendidikan/
Dinas  Pendidikan.  (2022). Penentapan  Narasumber  Atau  Motivator  Dan  Lokasi  Kegiatan  Pada Pendidikan Bam . Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi.
Mustari, M. (2011). Nilai Karakter . Laksbang Pressindo.
Sardiman. (2018). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar . Pt Raja Grafindo Persada.
Sidik, S., Pratama, W. A., & Putrikita, K. A. (2013). Motivasi Menentukan Dan Meraih Cita-Cita Bagi Remaja. Asian Journal Of Innovation And Entrepreneurship (Ajie) , 2 (01), 23–26.
Siyantauani, Y. (2011). Memahami Cita-Cita Anak .  Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Supriyadi, T., Utama Apriyenti, L., Saut Hutahaean, E. H., Wahyu Pertiwi, Y., Gina, F., & Fitriyanto, M. (2019). Cita-Citamu Mau Jadi Apa?: Mengajarkan Cita-Cita Pada Anak-Anak Komunitas Rumah Pelangi Bekasi. Jurnal Abdimas (Pengabdian Kepada Masyarakat) Ubj , 2 (2).
Trinova,  Z.  (2012).  Hakikat  Belajar  Dan  Bermain  Menyenangkan    Bagi  Peserta  Didik. Al-Ta  Lim Journal , 19 (3), 209–215.
Wanto, A. H., & Syahbana, A. A. (2017). Implementasi Program Banyuwangi Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan (Studi Pada Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi). Jurnal Ilmiah Administrasi Publik , 3 (2), 149–159.