## Peran ABCD Pada KKN-DR (Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah)
Di Era Covid -19  Tahun 2021
Evi Nurus Suroiyah 1) , Sholihatul Atik Hikmawati 2) 1),2) IAI Sunan Kalijogo Malang 1) mbak evinurus@gmail.com , 2) Sholihatulatik@iaiskjmalang.ac.id
Abstrak. Covid-19  berimbas  pada  banyak  sektor,  baik  perekonomian  maupun sumber  daya  masyarakat  dan  KKN-DR  (Kuliah  Kerja  Nyata  Dari  Rumah)  salah satunya.  Dengan  menggunakan  kecanggihan  zaman,  media  sosial  sangat  berperan akrif dan efektif dalam kegiatan KKN-DR yang dilaksanakan di tempat tinggal masing- masing mahasiswa seperti mensosialisasikan penanganan dan pencegahan Covid-19 dengan mematuhi protokol kesehatan. Banyak desa yang menjadi bidikan KKN-DR di karenakan pelaksanaan di tempat tinggal masing-masing yang tentu saja mempunyai permasalahan  dan  budaya  serta  watak  yang  berbeda-beda.  Adapun  program- program  yang  dirancang  oleh  mahasiswa  KKN-DR  IAI  Sunan  Kalijogo  Malang menggunakan metode  Asset Based Community Development (ABCD) sebagai wadah pendekatan  pemberdayaan  berperan  aktif  baik  masyarakat  maupun  mahasiswa dengan  memunculkan  potensi/kekuatan  wilayah  atau  desa  masing-masing. Berangkat  dari  metode    Asset  Based  Community  Development  (ABCD)  mahasiswa mempunyai 4 program yaitu,   Bidang  keagamaan  (pembelajaran  ubudiyah), Bidang Pendidikan (TPQ dan Bimbingan Belajar), Bidang Perekonomian dengan cara memajukan UMKM serta Bidang Lingkungan sehat mengajak pada disiplin protokol kesehatan secara offline maupun online melalui media seperti WhatsApp, Instagram, Google Meet dan Youtube. Seluruh program yang direncanakan mahasiswa  KKN-DR IAI  Sunan  Kalijogo  Malang  2021  telah  dilaksanakan  dengan  baik,  hal  ini  berkat dukungan dari seluruh anggota masyarakat desa beserta perangkatnya yang dengan penuh  semangat  serta  antusias  yang  tinggi  sehingga  program  yang  dilaksanakn benar-benar bermanfaat dan dapat dirasakan tujuannya oleh kelompok sasaran yang direncanakan.
Kata kunci: ABCD, KKN-DR, Covid-19
Abstract. Covid-19  has  affected  many  sectors,  both  the  economy  and  community resources and KKN-DR (Real Work From Home Lectures) is one of them. By using the sophistication of the times, social media plays a very active and effective role in KKN-DR activities that are carried out in the residences of each student, such as socializing the handling and prevention of Covid-19 by complying with health protocols. Many villages have become the target of KKN-DR because of the implementation in their respective residences which of course have problems  and different cultures and characters. The programs designed by KKN-DR IAI Sunan Kalijogo Malang students use the Asset Based Community Development (ABCD) method as a forum for empowerment approaches to play  an  active  role  both  the  community  and  students  by  bringing  out  the potential/strength of each region or village. Departing from the Asset Based Community Development (ABCD) method, students have 4 programs, namely, the religious sector (Ubudiyah learning), the Education sector (TPQ and Learning Guidance), the Economic Sector by promoting MSMEs and the Healthy Environment Sector inviting the discipline of  health  protocols  offline  and  offline.  online  through  media  such  as  WhatsApp,
Instagram,  Google  Meet  and  Youtube.  All  programs  planned  by  KKN-DR  IAI  Sunan Kalijogo  Malang  students  in  2021  have  been  carried  out  well,  this  is  thanks  to  the support  of  all  members  of  the  village  community  and  their  apparatus  with  great enthusiasm and enthusiasm so that the program implemented is really useful and can be felt by the purpose of the program. planned target group.
Keywords: ABCD, KKN-DR, Covid-19

## I. PENDAHULUAN
Pasien Corona di seluruh dunia masih tetap bertambah. Meski tidak separah sebulan ke belakang,  pandemi  virus  Corona  Covid-19  tampak  belum  mereda.  Keadaan  ini  tentu  saja berpengaruh  pada  semua  sektor  baik  perekonomian  masyarakat  maupun  kegiatan  yang terbatas karena perlu adanya mempertahankan prokol kesehatan yang tentu saja berimbas pada kegiatan Kuliah Kerja Nyata yang biasanya dilaksanakan secara offline sekarang terbatas menjadi  Kuliah  Kerja  Nyata  Dari  Rumah  (KKN-DR)  yang  berarti  mahasiswa  melakukan pengabdian masyarakat dari rumah (tempat tinggal) masing-masing.
Kuliah  Kerja  Mahasiswa  Dari  Rumah  (KKN-DR)  merupakan  mata  kuliah  praktik  yang bertujuan untuk melatih dan membekali mahasiswa menerapkan ilmu yang sudah di dapat selama  di  IAI  Sunan  Kalijogo  Malang  Malang,  dan  tentu  saja  mereka  belajar  memecahkan berbagai  persoalan  yang  terjadi  di  lapangan  serta  mampu  mengembangkan  potensi masyarakat sesuai dengan keadaan dan lokasi pedesaan yang berbeda-beda. Sehingga tidak heran  jika  KKN-DR  bersifat  wajib  bagi  mahasiswa  dengan  bimbingan  Dosen  Pendamping Lapangan (DPL).
Dosen  Pendamping  Lapangan  (DPL)  dan  mahasiswa  saling  berperan  aktif,  dalam mengetahui permasalahan di lapangan yang tentu saja men- survey terlebih dahulu sebelum bertindak  dengan  bertujuan  pemberdayaan  masyarakat  bukan  membuat  masyarakat mengalami  ketergantungan  pada  berbagai  program  yang  terjadwal.  Sehingga  ditemukan tujuan dari KKN-DR adalah memandirikan masyarakat dan membangun kemampuan untuk kemajuan bersama.
Adapun  peran  penting  KKN-DR  pada  masa  pandemi  Covid-19  mahasiswa  membuat layanan-layanan  pengabdian  masyarakat  dalam  memberikan  penguatan  dan  kesadaran terhadap  pandemi,  relasi  kesehatan  dengan  ibadah,  teknologi,  pendidikan  formal  dan  non formal.  Pelaksanaan  kegiatan  KKN-DR  dapat  diwujudkan  dengan  memanfaatkan  berbagai media sosial seperti whats up, youtub, g-meet dan lain-lain guna pembuatan video, poster dan
komunitas  kelompok  daring  (online)  dengan  kelompok  masyarakat  seperti  yang  terjadi  di daerah Bendungan Sutami yang semuanya sudah terhandle secara online oleh perangkat desa. Pengembangan media pembelajaran juga dapat diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan ini, pengembangan adalah upaya untuk menghasilkan suatu produk berupa materi, modul, alat dan  atau  strategi  pembelajaran  yang  digunakan  untuk  mengatasi  pembelajaran  di kelas/laboratorium, dan bukan untuk menguji teori. 1

## II. METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
Teori pada dasarnya adalah petunjuk (guide) dalam melihat realitas di masyarakat. Teori dijadikan  paradigma  dan  pola  pikir  dalam  membedah  suatu  permasalahan  di  tengah masyarakat  yang  beraneka  ragam.  Walaupun  keadaan  yang  terjadi  di  lapangan  kadangkala tidak  terduga.  Pendampingan  ini  menggunakan  teori Asset  Based  Community  Development (ABCD), yang mengutamakan pemanfaatan aset dan potensi yang dimiliki masyarakat untuk kemudian digunakan sebagai bahan yang memperdayakan.
Penemuan Apresiasi ( Appreciative Inquiry )
Appreciative  Inquiry adalah  sebuah  pendekatan  yang  dikembangkan  oleh  David Cooperrider sebagai metode dalam membantu individu atau komunitas untuk mewujudkan mimpi mereka. Secara rinci Appreciative Inquiry terdiri atas empat siklus sebagai berikut:
1. Discovery. Tujuan utama dalam proses ini adalah mengungkapkan dan mengapresiasi sesuatu untuk memberi semangat kepada orang, pekerja dan komunitasnya.
2. Dream. Tahap ini bertujuan untuk berimajinasi tentang masyarakat ideal di masa depan.
3. Design.  Tujuan  proses  ini  adalah  merumuskan  strategi  proses  dan  system mengembangkan  kolaburasi  yang  mendukung  terwujudnya  perubahan  kearah  positif sesuai dengan mimpi yang telah dirumuskan.
4. Destiny.  Tahap  ini  adalah  mengimplementasikan  hal-hal  yang  telah  dirumuskan  pada tahap design.
1 Setiadi, Gatut, and Nurma Yuwita. “Pengembangan Modul Mata Kuliah Bahasa Indonesia Menggunakan Model Addie Bagi Mahasiswa Iai Sunan Kalijogo Malang”. Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 2 (December 3, 2020): 200-217. Accessed Juny 9, 2021. https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/view/207.

## III. PEMBAHASAN

## A. Pemahaman dan Pengajaran Tentang Fiqih  (Sholat, Thoharoh/Bersuci)
Latar belakang dilakukannya pemahaman dan pengajaran tentang Fiqih di desa tidak lain  karena  ditemukannya mayoritas  penduduk  setempat  sekedar  berwudlu’  membasai anggota  tubuh  dengan  air  tanpa  mengerti  sampai  mana  harus  membasuh  dan  mengusap. Belum lagi ditemukan bahwa dalam hal bersuci melaksanakan sholat pun banyak dari mereka belum  mengetahui  apa  itu  bersuci/thoharoh  dan  bagaimana  cara  bersuci  dengan  baik  dan benar.  Sehingga  pemahaman  dan  pengajaran  ini  diharapkan  agar  penduduk  tidak menyepelehkan dan meremehkan sholat, mengingat sholat adalah kunci paling utama ajaran Islam.
Sasaran  dari  pemahaman  dan  pengajaran  tentang  Fiqih  ini  merupakan  penduduk setempat  yang  didampingi  oleh  Mahasiswa  KKN.  Simulasi  yang  dilakukan  yaitu,  simulasi berwudlu’  yang  baik  dan  benar  dicontohkan  oleh  mahasiswa KKN  selanjutnya  penduduk menirukan  dengan  diawali  pengetahuan  tentang  bagaimana  cara  bersuci,  kemudian masyarakat  diminta  untuk  sholat  dengan  dipandu  buku  fasholatan  dari  mahasiswa  KKN. Endingnya  mahasiswa  KKN  membagikan  buku  Fasholatan  guna  penduduk  setempat mempelajari dan membaca meskipun sebagian dari mereka para orangtua tidak bisa membaca sehingga mahasiswa KKN mensosialisasikan  buku tersebut kepada anak-anak mereka dengan tujuan jikalau ditemukan orangtua mereka ingin mempelajari tapi tidak bisa membaca maka tugas sang anaklah yang membaca dan menerangkan.

## B. Khotmil Qur’a n
Khatam Al- Qur’an ini merupakan program kerja yang dibentuk dengan sasarannya adalah pemuda dan masyarakat, kegiatan tersebut disambut baik masyarakat desa  Argosari Jabung Malang. Kegiatan yang dilakukan merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mendekatkan diri kepada  Allah,  dan  mempertebal  imun  batin  kita  terlebih  dimasa  pandemi  Covid-19  dan menjadikan suatu kenangan tersendiri bagi warga desa.
Maka  tidak  heran  jika  masyarakat  setempat  sangat  antusias  dan  ta’ajub  mengingat sebagian  besar  dari  mereka  tidak  bisa  membaca  kitab  suci,  bahkan  tidak  sedikit  yang berceloteh  “meski  kami tidak  begitu  bisa  membaca  Al- Qur’an  tapi  setidaknya  dengan mendengarkan kami bisa mendapatkan pahala”.
P-ISSN: 2721-9607/ E-ISSN: 2721-947X Volume 2 Nomor 1 Juli 2021
Gambar 2.1 Rapat Rencana  Pelaksanaan KKN-DR
Gambar 2.2 Rapat Koordninasi Dengan Pihak Kecamatan
Gambar 2.2 Ketua Pelaksana Mahasiswa Kegiatan KKN-DR

## C. Bidang Lingkungan
Potensi lingkungan di desa merupakan salah satu potensi alam yang tidak patut disia- siakan. Alam yang asri, tanah yang subur, sumber air yang melimpah dapat membuat tanaman apapun dapat berkembang dan subur disini. Mulai dari cabai, terong, kelapa, pepaya, mangga, tebu  dan  lain  sebagainya  dapat  tumbuh  dan  menjadi  manfaat  bagi  masyarakat  sekitar. Tanaman ini tidak hanya bisa menjadi manfaat bagi dapur rumah masyarakat, tetapi juga dapat dimanfaatkan  sebagai  lahan  ekonomi  bagi  masyarakat  sekitar.  Tanah  yang  berpotensipun menjadi tambak kecil yang dibuktikan dengan mahasiswa KKN mengajukan proposal ke Dinas Perikanan guna menjadi lahan pemancingan yang menghasilkan perekonomian desa Tajinan.
Antusias  masyarakan  dalam  kagiatan  ini  sangat  membantu  mahasiswa  KKN  untuk melancarkan  kegiatan  ini.  Masyarakat  sangat  terbuka  dan  membantu  dalam  proses pelaksanaan kegiatan penanaman bibit ikan ini. Kegiatan ini kelak semoga dapat memberikan manfaat bagi warga desa.
“Dari  masyarakat,  oleh  masyarakat  dan  untuk  masyarakat”  merupakan  konsep mahasiswa  KKN,  Maksudnya  adalah,  bibit  ikan  yang  akan  dimasukkan  adalah  swadaya masyarakat itu sendiri,  jadi hasil dari mereka yang membeli bibit/ memancing akan kembali ke desa sendiri.

## D. TPQ (Taman Pendidikan Al- Qur’an)
Tidak semua pembelajaran di TPQ berjalan mulus, ustadz/ustadzah harus “babat alas” Jawa:red karena lingkungan yang kurang mendukung masyarakat abangan misalnya.
Proses  pembelajaran  TPQ  ditambah  muatan  lokal  berupa materi  tajwid  “nun  sukun”, pembelajaran bahasa Arab dan diba’. Kegiatan keagamaan ini bertujuan untuk mengenalkan santri untuk lebih peduli terhadap agama.
Tema  moderasi  beragama  saat  mengajar  di  TPQ  pun  tak  luput  dari  pantauan mahasiswa  KKN-DR.  Di  Dusun  Wanasari  Bali  misalnya,  mahasiswa  KKN-DR  memberikan soal keagamaan dimana anak-anak TPQ sangat menyukai tebak-tebakan, meskipun sebagian besar lebih memahami  tebak  tebakan   tentang “ tiktok ”, sejarah   Islam, sejarah kenabian, khalifah  dan  beberapa  hal  lainnya dengan  tujuan  mereka  memahami agama  Islam  bukan hanya  menjadi  orang  yang  terlahir  dalam  agama  Islam  pun  tidak  luput  dari  pantauan mereka. Walhasil mahasiswa KKN-DR berhasil membakar semangat anak-anak akan agama Islam.
E. Bimbingan Belajar
Permasalahan  yang  sering  terjadi  di  kalangan  anak  sekolah  adalah  tidak  bisa mengerjakan pekerjaan rumah (PR) sendiri. Hal ini dapat mempengaruhi pendidikan mereka, karena saat ada PR dari guru disekolah, mereka kesulitan mengerjakan PR dan tidak ada yang membantu. Terlebih dimasa pandemi Covid-19 pembelajaran beralih full virtual, orang tuapun yang notabene ibu rumah tangga dan petani merasa kesulitan dkarenakan tugas anak-anak mereka.
Permasalahan  diatas,  membuat  mahasiswa  KKN-DR  IAI  Sunan  Kalijogo  Malangingin membantu mereka dalam mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dari sekolah. Anak-anak sekolah di desa menyambuat antusias dengan program yang kami rancang ini.
Kegiatan  bimbingan  belajar  ini  bertujuan  untuk  memudahkan  anak-anak  Sekolah mengerjakan tugas dari guru mereka di sekolah dengan cara memberikan rumus-rumus dan cara sederhana untuk mengerjakan tugas di buku paket.

## F. Perekonomian
Kegiatan ini tentang peningkatan perekonomian masyarakat. Setelah mengamati dan memantau mahasiswa KKN-DR mempunyai ide untuk menjadikan komoditas baru sebagai peningkatan  perekonomian  dan  pemasukan  desa  diantaranya  yaitu  :  1.  Mengolah  daun beluntas yang sangat mudah didapat di sekitar desa Ngadiluhur Bojonegoro misalnya sebagai makanan yang bisa dikonsumsi atau juga bisa dimanfaatkan sebagai lauk makan yaitu berupa “keripik  daun  beluntas”.  Bahagia  begitu  jelas  di  raut  wajah  mereka,  terlebih  mahasiswa menata bagaimana distribusi, marketing dan perizinan.  2. Mempromosikan produk olahan lokal (batik) Desa Argosari Jabung Malang melalui sosial media dan bazar. Dengan adanya KKN-DR IAI Sunan Kalijogo Malang 2021 ini, diharapkan masyarakat desa  Argosari Jabung Malang lebih mengenal dan berbangga serta membantu mempromosikan produk lokal desa Argosari agar lebih dikenal oleh masyarakat luas khususnya diluar desa Argosari.

## G. Kesehatan
Mengadakan  penyuluhan  kesehatan  dan  pencegahan  Covid-19  kepada  masyarakat baik  di  PKK  dan  Masjid.  Melalui  media  offline,  mahasiswa  KKN-DR  dengan  cekatannya menjelaskan sejarah Covid-19, bahaya, cara penularannya, lalu pencegahan dari Covid-19 itu sendiri, bagaimana tata cara mencuci tangan yang baik dan benar, pembagian masker dan handsanitaizer mendapatkan apresiasi yang sangat baik dari masyarakat serta mampu menumbuhkan kesadaran individu masyarakat yang notabene awalnya berfikir Covid-19 sudah  pergi.  Melalui  media  online,  mahasiswa  bekerjasama  dengan  perangkat  desa
menyebarkan lewat media (WhatsApp, Instagram, dan Youtube) seperti yang dilakukan di desa Argosari Malang.

## IV. PENUTUP
Dari  hasil  pendampingan  KKN-DR  ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  banyak  masyarakat yang  belum  dapat  mengubah  pola  pikir  masyarakat  bahwa  Covid-19  sudah  pergi  sehingga masih  ada  acara  berkelompok  dan  antusias  masyarakat  kepada  mahasiswa  KKN-DR  yang dibuktikan  dengan  adanya  request/permintaan    mengajar  ataupun  menata  UMKM  dan Peikanan  meski  sudah  berahir  KKN-DR  mahasiswa  diminta  tetap  aktif  dalam  kehidupan bermasyarakat.
Sektor yang menjadi bidikan mahasiswa KKN-DR misalnya: 1. Disiplin kesehatan, baik tentang  hidup  sehat  maupun  pentingnya  menjaga  protokol  bersama,  dengan  cara mengingatkan  masyarakat  melalui  online  (WhatsApp,  Instagram,  Youtub  dan  lain-lain) maupun offline dengan cara memberikan masker, handsanitizer dan pembuatan poster-poster. 2. Bidang keagamaan, mahasiswa KKN-DR mengajak masyarakat bukan hanya sehat fisik yang diterapkan tapi asupan agama sebagai pondasi imun batin juga sangat penting baik berupa pengajaran  melalui  TPQ,  Diba’  dan  tentang  keagamaan  lainnya.  3.  UMKM  sebagai  rantai penyangga  ekonomi  desa,  mahasiswa  KKN-DR  membantu  memulihkan  perekonomian masyarakat,  sehingga  perekonomian  terangkat  dengan  mengangkat  hasil  lokal  masyarakat yang  hasilnya  nanti  tentu  saja  kembali  ke  masyarakat  hal  ini  notabene  semua  ilmu  yang didapat  mahasiswa  IAI  Sunan Kalijogo  Malang  diperaktekkan  nyata dalam KKN-DR  (Kuliah Kerja Nyata di Rumah).

## DAFTAR PUSTAKA
Agus  Afandi,dkk.,  2014. Modul  Participatory  Action  Research. LPPM  UIN,  Surabaya:  Sunan Ampel
http://file.upi.edu/direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/195602141980032 http://www.rumah-edukasi http://www.google.com/amp/s/www.pikiran-rakyat.com
Setiadi,  Gatut,  and  Nurma  Yuwita.  “ Pengembangan  Modul  Mata  Kuliah  Bahasa  Indonesia Menggunakan  Model  Addie  Bagi  Mahasiswa  Iai  Sunan  Kalijogo  Malang ”.  Akademika  : Jurnal  Manajemen  Pendidikan  Islam  2,  no.  2  (December  3,  2020):  200-217.  Accessed Juny 9, 2021. https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/view/207.
Sukiro  Sadono.2013. Mikroekonomi  Teori  Pengantar  Edisi  Ketiga. Jakarta  :  Raja  Grafindo Persada.