Journal of Healtcare Technology and Medicine Vol. 9 No. 2 Oktober 2023 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X

## Hubungan Persepsi Orang Tua dengan Pemberian Pendidikan Seks Usia Dini di TK RA Darussa’dah Kec Glumpang Tiga Kab. Pidie
The Relationship Between Parental Perceptions and Providing Early Age Sex Education at RA Darussa'dah Kindergarten, Glumpang Tiga District,
Regency. Pidie
Salamah 1 , Zaitun 2
1 ,2Akbid Darul Husada, Aceh, Indonesia * Koresponding Penulis : s4ldh@yahoo.com

## Abstrak
Latar  Belakang. Maraknya kasus kekerasan seksual yang terjadi dan dialami oleh anak saat ini sudah sangat memprihatinkan bahkan dapat dikatakan dalam kondisi kritis dan darurat sehingga sangat  meresahkan.  Sehingga  di  usia  ini  orangtua  sebagai role  models bagi  anak  sangat berperan  aktif  dalam  pertumbuhan  maupun    perkembangan    anak.    Menurut  Undang-undang No 35 Tahun 2014 menyatakan bahwa anak berhak mendapatkan perlindungan yang mencakup segala kegiatan  untuk  menjamin  dan  melindungi  anak  dan  hak-haknya  agar  dapat  hidup, tumbuh,  berkembang  dan  berpartisipasi  secara  optimal  sesuai  dengan  harkat  dan  martabat kemanusiaan  serta  mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan  diskriminasi,  orangtua memiliki  tanggungjawab  tentang  hal  tersebut.  Tujuan  Penelitian    Mengetahui    Hubungan Persepsi  Orang  Tua  Dengan  Pemberian  Pendidikan  Seks  Usia  Dini  Di  TK  RA  Darussa'dah Kecamatan Glumpang Tiga Kab. Pidie. Penelitian ini  bersifat analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi  dalam penelitian ini adalah semua orang tua peserta didik RA Darussa’dah yang  berjumlah  33  orang.    Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  total  populasi.  Hasil Penelitian didapatkan  ada  hubungan  Persepsi Orang Tua Dengan Pemberian Pendidikan Seks Usia  Dini  dengan  p  value  0.003  <0.005.  Kesimpulan.  Ada  Hubungan  Persepsi  Orang  Tua Dengan  Pemberian  Pendidikan  Seks  Usia  Dini  Di  TK  RA  Darussa'dah  Kecamatan  Glumpang Tiga Kab. Pidie. Saran Diharapkan  bagi orang tua untuk tetap mengajarkan pendidikan seks pada anak sejak dini sampai dengan dewasa sehingga pengetahuannya berkesinambungan Kata Kunci : Persepsi, Pendidikan Seks Usia Dini

## Abstract
Background  Nutritional  problems  can  have  a  negative  impact  on  a  child's  growth  and development. The adverse effects can be risky in the long term, namely decreased immunity so that it is easy to get sick, decreased cognitive ability and learning achievement, and a high risk for  the  emergence  of  diabetes,  stroke,  cancer,  obesity,  heart  and  blood  vessel  disease,  and disability  at  old  age.  old,  and  short  term,  namely  impaired  intelligence,  impaired  physical growth, metabolic disorders in the body, and brain development. Research Objectives To find out  the  factors  that  influence  the  nutritional  status  of  toddlers  in  Gampong  Asan  Village, Kembang Tanjong District, Pidie Regency in 2022. Research Methods This study is an analytic study with a cross sectional approach. The population in this study were all mothers who had toddlers  aged  12-59  months  in  Gampong  Asan  Village,  Kembang  Tanjong  District,  Pidie
Journal of Healtcare Technology and Medicine Vol. 9 No. 2 Oktober 2023 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Regency, as many as 40 people. Sampling was done with the total population. Research Results There is an influence of infectious diseases (ρ value 0.04), health services (ρ value 0.04.) There is an effect of knowledge (ρ value 0.04) on the nutritional status of toddlers in Gampong Asan Village, Kembang Tanjong District in 2022 Conclusion There is an influence of health services, disease infection and knowledge of the nutritional status of toddlers in Gampong Asan Village, Kembang Tanjong District in 2022. Suggestions It is hoped that this can be used as information and to increase public knowledge about the nutritional status of toddlers so that it can increase family awareness about the importance of paying attention to the nutritional status of toddlers.
Keywords : Nutritional status, Health Servis and Knowledge

## PENDAHULUAN
Pendidikan seks yang dini dan komprehensif akan berperan membekali anak anak untuk melindungi  diri  dari  berbagai  ancaman  seperti  kekerasan  dan  pelecehan  seksual,  kehamilan yang tidak diinginkan dan  juga  memperkuat kepercayaan diri akibat pengetahuan  yang  lebih memadai mengenai tubuh dan ak sebagai individu (Susanti, 2020)
Maraknya  kasus  kekerasan  seksual  yang  terjadi  dan  dialami  oleh  anak  saat  ini  sudah sangat  memprihatinkan  bahkan  dapat  dikatakan  dalam  kondisi  kritis  dan  darurat  sehingga sangat  meresahkan.  Anak  usia  dini  merupakan  anak  yang  berumur  0  hingga  6  tahun  yang sangat cepat pertumbuhan dan perkembangannya. Pada usia tersebut, anak dikatakan  sebagai peniru  yang  ulung  sehingaa  apa  yang  anak  dengar  dan  lihat  akan  sangat  mudah anak tiru. Sehingga  di  usia  ini  orangtua  sebagai role  models bagi  anak  sangat  berperan  aktif  dalam pertumbuhan maupun   perkembangan   anak.  Pada   hakikatnya   anak   berhak   mendapatkan rasa  keamanan,  kenyamanan,  kesenangan  dan  kegembiraan  dari  orangtuanya.  Menurut Undang-undang  No  35  Tahun  2014  menyatakan  bahwa  anak  berhak  mendapatkan perlindungan  yang  mencakup  segala kegiatan   untuk  menjamin  dan   melindungi  anak  dan hak-haknya  agar  dapat  hidup,  tumbuh, berkembang dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan  harkat  dan  martabat  kemanusiaan  serta  mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi,  orangtua  memiliki  tanggungjawab  tentang hal tersebut (Khofifah et al., 2021).
Bahkan  dalam berbagai kasus  yang kita  dengar, seringnya  kasus-kasus  pelecehan  dan kekerasan    seksual    yang    lebih    membuat    kita    takut  adalah  korbannya  anak-anak,  Tentu diharapkan adanya penanggulangan dari kejahatan seksual ini, Pemberian edukasi pendidikan seks  ini  sendiri  kepada  anak  bisa  dilakukan  oleh  orang  tua  dengan  berbagai  cara  dengan berbagai  tindakan  dan  dengan  berbagai  permainan  yang  tentunya  dapat  meningkatkan  minat serta  motivasi  anak  untuk  mengetahui  sehingga  pengenalan  seks  didalam      dirinya  dengan sudah  mapan  seperti  dengan  permainan  tebak-  tebakan  atau  menggunakan  media  gambar atau  poster  pengenalan  terhadap  anggota  tubuh  dan  ciri-ciri  bahkan  dengan  kegiatan Bernyanyi (Fitriani et al., 2021)
Berdasarkan    informasi    yang    didapatkan    dari    Ketua    Komnas    Perlindungan    Anak bahwa  jumlah  kasus  kekerasan  terhadap  anak  meningkat  di  masa  pandemik,  seharusnya dimasa ini  mereka terus dekat dengan keluarganya,  ada  2.726 kasus kekerasan terhadap anak sejak  Maret  2020  hingga  Juli  2021.  Kekerasan  seksual  yang  dialami  oleh  anak  menurut
Journal of Healtcare Technology and Medicine Vol. 9 No. 2 Oktober 2023 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
ECPAT  ( End  Child  Prositution  in  Asia  Tourism )  Internasional  secara  umum  terjadi  karena adanya  dua  pihak  atau  lebih  yaitu  antara  seorang  anak  dengan    orang  dewasa,    dengan saudara    kandung  dan    anak  dijadikan    sebagai  objek  pemuas  nafsu  seksual  dari  si  pelaku tersebut (Hasiana, 2020).
Jumlah  kasus  Kekerasan    Terhadap  Perempuan  (KTP)  sepanjang  tahun  2020  sebesar 299.911.  KTP  dengan  ranah  komunitas/publik  menduduki  urutan  kedua  sesudah  KDRT sebesar 21 % (1.731 kasus) dengan kasus paling  menonjol adalah kekerasan seksual sebesar 962  kasus  (55%)  yang  terdiri  dari  dari  pencabulan  (166  kasus),  perkosaan  (229  kasus), pelecehan seksual (181 kasus), persetubuhan sebanyak 5 kasus, dan sisanya adalah percobaan perkosaan dan kekerasan seksual lain (Komnas perempuan, 2021).
Dinas pemberdayaan perempuan perlindungan anak dan keluarga Berencana (BP3AKB) Kabupaten  Pidie  mencatat  kasus  kekerasan  terhadap  perempuan  dan  anak  mengalami kenaikan, sepanjang tahun 2019 terdapat 44 kasus yang terdiri dari 18 kasus KDRT, 8 kasus kekerasan seksual anak, 3 kasus pemerkosaan anak, dan 4 kasus pencabulan anak. Kasus  ini mengalami  peningkatan  dibandingkan  tahun  sebelumnya  yang  hanya  41  kasus  (Firman, 2019).
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas,  maka  Peneliti  tertarik  untuk  melakuka  penelitian dengan  judul  :  “Hubungan Persepsi Orang Tua Dengan Pemberian Pendidikan Seks Usia Dini Di TK RA Darussa'dah Kecamatan Glumpang Tiga Kab. Pidie”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini  menggunakan metode penelitian survey analitik dengan pendekatan Cross- sectional. Data  dalam  penelitian  ini  diperoleh  langsung  dari  responden  melalui  pengisian kuesioner.  Teknik  analisa  data  menggunakan  analisis  analisis  bivariat  menggunakan  uji chi square .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hubungan Persepsi Orang Tua Dengan Pemberian Pendidikan Seks Usia Dini Di TK RA Darussa'dah Kecamatan Glumpang Tiga Kab. Pidie

## Tabel 1
Hubungan Persepsi Orang Tua Dengan Pemberian Pendidikan Seks Usia Dini Di TK RA Darussa'dah Kecamatan Glumpang Tiga Kab. Pidie
No Persepsi
Pendidikan Seks Dini Total
ρ Value Kurang Baik Baik F % F % F % 1 Negatif 16 80.0 4 20.0 20 100.0 0.003 2 Positif 3 23.1 10 76.9 13 100.0
Journal of Healtcare Technology and Medicine Vol. 9 No. 2 Oktober 2023 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Jumlah 19 57.6 14 42.4 33 100.0
Sumber: Data  Primer  diolah tahun 2023
Berdasarkan data dari Tabel 1dapat dilihat bahwa dari 20 responden persepsi negatif mayoritas  dengan  pendidikan  seks  dini  Kurang  baik  16  orang  (80.0  %),  sedangkan  responden persepsi positif mayoritas dengan pendidikan seks dini baik 10 orang (76.9%).  Berdasarkan hasil uji  statistic Chi  Square pada  derajat  kepercayaan  95%  diperoleh P  Value 0,003 (P<0,05).  Hal  ini  menunjukkan  secara  statistik  Ada  Hubungan  Persepsi  Orang  Tua Dengan  Pemberian  Pendidikan  Seks  Usia  Dini  Di  TK  RA  Darussa'dah  Kecamatan Glumpang Tiga Kab. Pidie.
Pendidikan  seksual  sejak  anak  usia  dini  adalah  hal  yang  sangat  penting,  agar anak mampu membentengi diri sendiri dari pelecehan seksual. Pendidikan seks pada anak  usia  dini  adalah  suatu  upaya  untuk  memberikan  pengetahuan  atau  informasi kepada  anak  usia  dini  mengenai  bagian  dan  fungsi  anggota  tubuh,  memahami perbedaan perempuan dan laki-laki, mengidentifikasi anggota tubuh yang boleh atau tidak  boleh  disentuh  maupun  diraba  baik  dari  diri  sendiri  maupun  orang  lain,  serta pentingnya menjaga anggota tubuh (Alucyana, 2020).
Peranan  orang  tua  sangat  diperlukan  dalam  memberikan  informasi  dan bimbingan  tentang  seksualitas  kepada  anak-anaknya.  Lebih-lebih  pada  masa prasekolah,  ketika  anak  masih  lebih  banyak  merasa  bahwa  orang  tua  atau  keluarga adalah  pusat  kegiatannya.  Tanpa  peranan  orang  tua,  karena  menganggap  bicara tentang seks tabu atau tidak sopan, maka anak akan menerima informasi tentang seks dari sumber lain. (Julianto, dkk. 2020).
Orang  tua  dan  keluarga  merupakan  pihak  yang  paling  dekat  dengan  anak, sehingga memiliki peran penting dalam memberikan pendidikan seksual pada anak. Pendidikan seks sejak usia dini  menjadi tanggung jawab bersama. Tanggung  jawab tersebut  sebagai  bentuk  kepedulian  orang  tua  terhadap  masa  depan  anak  dalam menjaga  kehormatannya, terutama  bagi  seorang  perempuan.  Disisi  lain,  pendidikan seks  pada  usia  dini  masih  dianggap  tabu  oleh  orang  tua  sehingga  enggan mengajarkan kepada anak, padahal pendidikan seks pada anak harus diberikan agar anak  tidak  mendapatkan  informasi  dari  sumber  yang  salah.  Pendidikan  seksual terhadap  anak  berbeda  dengan  remaja,  pendidikan  disesuaikan  dengan  karakteristik dan kematangan individu pada masing-masing fase perkembangan usia anak. Usia 1- 5 tahun pendidikan seks sudah bisa dilakukan. Caranya cukup mudah, yaitu dengan mulai  memperkenalkan  organ-organ  seks  milik  anak  secara  singkat.  Tidak  perlu menjelaskan  secara  detail  karena  rentang  waktu  atensi  anak  biasanya  pendek. (Dessy, 2020).
Hasil  penelitian  sejalan  dengan  peneltian  Uci  (2020)  menunjukkan  hasil responden  yang  memiliki  perilaku  kurang  baik  dengan  persepsi  negatif  sebanyak 17   responden  (44.7  %) dari  total  38     responden.   Sedangkan   responden   yang memiliki    perilaku    baik  dengan  persepsi  positif  sebanyak  47  responden  (88,7%) dari  Total  53  responden.  Responden  yang  memiliki  perilaku  kurang  baik  dengan
Journal of Healtcare Technology and Medicine Vol. 9 No. 2 Oktober 2023 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
peran  orang  tua  kurang baik sebanyak 9 responden (56,3%) dari total 30 responden. Sedangkan  responden  yang  memiliki  perilaku  baik  dengan  peran  orang  tua  baik sebanyak  61    responden  (74,4  %)  dari  total    75  responden.  Dari  hasil  analisa  uji chi-square di  dapat  ada  hubungan  antara  persepsi  dan  peran  orang  tua  terhadap perilaku pemberian pendidikan seks pada anak.
Persepsi    merupakan    proses  pemahaman    atas  suatu  informasi    terhadap stimulus    yang    didapat    dari    proses    penginderaan    terhadap  objek,  peristiwa variabel  persepsi  terbukti  paling  berpengaruh  terhadap  perilaku  ibu      dalam memberikan    pendidikan    seksual.  (Sumanto,  2014).  Secara  arti  sempit  persepsi adalah  cara  seseorang  melihat  sesuatu,  sedangkan    dalam    arti    luas    adalah pandangan    seseorang    dalam    mengartikan  sesuatu.  Hal  ini  ibu  memiliki  persepsi negatif  tentang  pendidikan  seks.  Semakin  persepsi  ibu  positif  akan  menimbulkan perilaku  baik  dalam  pemberian  pendidikan  seks.  Persepsi  orang  tua  terhadap Pendidikan seks yang masih tabu dibicarakan harus di hilangkan terlebih dahulu jika orang  tua  mempunyai  presepsi  negatife  tentang  Pendidikan  seks  yang  masih  tabu maka  orang  tua  tersebut  tidak  dapat  menjelaskan  kepada  anak  terkait  Pendidikan seks itu sendiri.
Keberadaan  anak  menjadi  salah  satu  bagian  terpenting  keluarga,    mereka bisa  menjadi  sumber  kebahagiaan  generasi  penerus  orang  tua.  Fenomena perkembangan  di  era  digital,  khususnya  di  bidang  komunikasi  selain  berdampak positif  dalam  kehidupan,  juga  dapat  memiliki  dampak  negatif.  Penggunaan  media komunikasi  seperti  internet,  ponsel  atau  gadget  oleh  orang-orang  yang  tidak bertanggung  jawab,  membahayakan  keselamatan  anakanak.  Semakin  meningkatnya kasus  pelecehan  seksual  pada  anak  merupakan  dampak  negatif  yang  terjadi.  Untuk memastikan  keselamatan  anak  dari  bahaya  pelecehan  seksual  di  era  digital,  para orang  tua  perlu  mengoptimalkan  kontrol  dengan  menerapkan  berbagai  strategi.  Di antara  strategi  yang  dapat  dilakukan  orang  tua  adalah;  terjalin  komunikasi  intens dengan  anak-anak,  ajarkan  anak-anak  untuk  berani,  mandiri,  disiplin  dan  memberi mereka  pengetahuan  tentang  keterbatasan  dalam  berurusan  dengan  orang-orang  di sekitar mereka (Murni, 2017)

## KESIMPULAN
Hasil  Penelitian  didapatkan  ada  hubungan  Persepsi  Orang  Tua  Dengan  Pemberian Pendidikan Seks Usia Dini dengan p value 0.003 <0.005.

## SARAN
Diharapkan  bagi  orang  tua  untuk  tetap  mengajarkan  pendidikan  seks  pada  anak  sejak  dini sampai dengan dewasa sehingga pengetahuannya berkesinambungan.

## DAFTAR PUSTKA
Susanti, 2020. Susanti, 2020. Persepsi Dan Cara Pemberian Pendidikan Seksual pada Anak TK.

## CV. Adanu Abimata. Jawa Barat
Khofifah,  N.,  Jannah,  A.,  Kiswari,  L.,  Singgih,  S.,  Magelang,  U.  T.,  Seks,  P.,    &  Anak,  K.
(2021). Jurnal       Pendidikan       Dan       Pemberdayaan
Masyarakat       (
JPPM       )       Email : jurnal_pls@fkip.unsri.ac.id Jurnal  Pendidikan  dan Pemberdayaan  Masyarakat  ( JPPM ) Pada dasarnya
anak berhak untuk
mendapatkan rasa ke . 8 (1).
Fitriani, D., Fajriah, H., & Wardani, A. (2021). Mengenalkan Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini  Melalui  Buku  Lift  the  Flap  “Auratku.”  Gender  Equality:  International  Journal  of Child and Gender Studies, 7(1), 33.  https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8683
Hasiana, I. (2020). "Peran Orangtua Dalam Pendidikan Seksual Anak Usia Dini". Wahana:
Komnas Perempuan, 2021. Diakses dari https://komnasperempuan.go.id/
Firman,  2019.  Berita  Kini.    Diakses  dari https://beritakini.co/news/kekerasan-seksual-terhadap- anak-meningkat-di-pidie/index.html
BP3AKB Pidie. 2020. Jumlah Kekerasan Seksual Anak Pidie.
Alucyana,  A.,  Raihana,  R.,  &  Utami,  D.  T.  (2020).  Urgensi  Pendidikan  Seks  Pada  Anak  Usia Dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 71-87.
Julianto, dkk. 2020. Mendidik anak Utuh, Menuai keluarga Tangguh. Yayasan Pelican.

## Tangerang
Murni,  S.  (2017).   Optimalisasi  Pengawasan  Orang  Tua  terhadap  Bahaya   Pelecehan Seksual  pada  Anak  di Era  Digital. KOLOKIUM: Jurnal  Pendidikan  Luar  Sekolah , 5 (2), 163–167. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v5i2.33
Dessy 2020 dkk, Kesehatan Reproduksi dan Kluarga Berencana Di Indonesia. Cv. Rena Cipta Mandiri. Malang.
Uci.  2020.    Hubungan  Persepsi  dan  Peran  Orang  Tua  Terhadap  Pemberian    Pendidikan Seksual    pada  anak    di  RW  05  Kelurahan  Lenteng  Agung  Kecamatan  Jagakarsa Jakarta Selatan. Jurnal Kebidanan dan Keperawatan 'Aisyiyah, 16 (1), 2020, 19-26 . diakses dari :https://ejournal.unisayogya.ac.id/ejournal/index.php/jkk