## MEDIA INFOGRAFIS SOLUSI PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL PADA REMAJA
Tunjung Bayu Sinta 1* , Harjanti 2 , Hanifah 3
1-3 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Husada Karanganyar * e-mail Korespondensi: tunjungbayusintaa@gmail.com

## ABSTRAK
Negara Indonesia setiap tahun terdapat peningkatan kasus kekerasan seksual yang menjadi sasarannya adalah remaja bahkan balita tetapi dapat dialami oleh orang-orang dewasa.  Peningkatan pada kasus kekerasan seksual tidak hanya dari kuantitas atau jumlah kasus yang terjadi akan tetapi dari segi kualitas juga terjadi peningkatan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 6 Karanganyar pada  remaja  putra  dan  putri  kelas  X  jurusan  Teknik  Komputer  Jaringan  dengan  memberikan  materi tentang  jenis-jenis  kekerasan  seksual  dan  cara  pencegahannya  pada  remaja.  Kegiatan  akhir  masing- masing siswa diberikan infografis yang berisi gambar dan tulisan tentang kekerasan seksual. Hasil yang diharapkan pada pengabdian ini adalah remaja dapat mengetahui dan mencegah agar tidak terjadi pada dirinya dan orang terdekatnya.
Kata kunci: Infografis, kekerasan seksual, remaja

## INFOGRAPHIC MEDIA SOLUTIONS FOR PREVENTION OF SEXUAL VIOLENCE IN TEENAGERS
Tunjung Bayu Sinta 1* , Harjanti 2 , Hanifah 3
1-3 Mitra Husada Karanganyar College of Health Sciences * e-mail Corresponding: tunjungbayusintaa@gmail.com

## ABSTRACT
In  Indonesia,  every  year  there  is  an  increase  in  cases  of  sexual  violence,  the  targets  of  which  are teenagers and even toddlers, but can also be experienced by adults. The increase in cases of sexual violence is not only in terms of quantity or number of cases that occur, but also in terms of quality. This service activity was carried out at SMK Muhammadiyah 6 Karanganyar for young men and women in class X majoring in Computer Network Engineering by providing material about the types of sexual violence and how  to  prevent  it  in  teenagers.  In  the  final  activity,  each  student  was  given  an  infographic  containing pictures and writing about sexual violence. The expected result of this service is that teenagers can find out and prevent this from happening to themselves and those closest to them.
Keywords : Infographic, sexual violence, teenagers.

## PENDAHULUAN
Pemuda merupakan salah satu aset bangsa Indonesia yang memiliki hak dan kewajiban untuk  menempuh  Pendidikan  yang  layak.  Pemerintah  mewajibkan  dalam  menempuh Pendidikan sekolah minimal dua belas tahun atau lulus setara SMA/SMK. Sekolah merupakan salah  satu  wadah  untuk  menempuh  Pendidikan,  didalamnya  terdapat  interaksi  antara  siswa dengan siswa, guru dengan guru serta guru dengan siswa pada saat proses belajar mengajar. Interaksi  tersebut  tidak  hanya  bersifat  positif  tetapi  juga  bersifat  negative  salah  satunya kekerasan seksual (Butar, 2019).
Menurut Komisi Nasional Anti Kekerasan terhadap Perempuan tahun 2018 melalui data lembaga  layanan,  menemukan  bentuk  dan  jenis  kekerasan  terhadap  Perempuan  di  ranah komunitas. Ranah komunitas adalah di lingkungan kerja, bermasyarakat, bertetangga, ataupun lembaga  Pendidikan  atau  sekolah.  Terdapat  sebanyak  76%  kekerasan  seksual  terhadap Perempuan di ranah publik atau komunitas yaitu pencabulan (911 kasus), pelecehan seksual (704 kasus), perkosaan (699 kasus), dan persetubuhan (343 kasus).
Kasus kekerasan seksual di Indonesia tidak hanya dialami oleh orang dewasa tetapi juga anak  –  anak  bahkan  balita,  kasus  ini  terus  mengalami  kenaikan  dari  tahun  ke  tahun. Peningkatan  pada  kasus  kekerasan  seksual  tidak  hanya  dari  kuantitas  tetapi  juga  dari  segi kualitas. Bulan Januari hingga Desember Tahun 2022 dicatat oleh Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Kabupaten Karanganyar terdapat 19 anak di Karanganyar menjadi korban kekerasan seksual. Anak selalu menjadi pihak yang lemah dan mempunyai  ketergantungan  yang  tinggi  terhadap  orang  dewasa  disekitarnya  oleh  karena  itu anak bersifat sangat rentan menjadi korban kekerasan seksual (Fatmawati, 2016).
Penelitian  yang  dilakukan  Kristiani  tahun  2014,  tidak  adanya  pencegahan  oleh pemerintah maupun pihak terkait terhadap kasus kekerasan seksual khususnya yang menimpa anak  –  anak  hal  ini  seperti  fenomena  gunung  es.  Seharusnya  pemerintah  dan  pihak  terkait mencari  sumber  permasalahan  dan  merespon  semua  permasalahan  dengan  memberikan perlindungan  melalui  sekolah,  Dimana  sekolah  merupakan  rumah  kedua  bagi  anak  setelah keluarga sehingga diharapkan sekolah mampu memberikan perlindungan pertama bagi anak dari  kekerasan  seksual.  Pencegahan  dapat  dilakukan  dengan  memberikan  pengajaran  dan Pendidikan tentang seks oleh guru dan orang tua yang disesuaikan dengan tuntutan zaman. Perkembangan teknologi saat ini menyebabkan para remaja terjerumus ke dalam hal – hal yang dapat  dengan  mudah  mengalami  kekerasan  seksual  salah  satunya  dapat  dengan  mudah mengakses situs porno dan situs dewasa dimanapun dan kapanpun.
Kekerasan  seksual  pada  remaja  merupakan  segala  macam  bentuk  Tindakan pemaksaan  ancaman  untuk  melakukan  aktivitas  seksual.  Aktivitas  seksual  itu  dapat  meliputi meraba,  menyentuh,  penganiayaan,  pencabulan  bahkan  pemerkosaan.  Dampak  kekerasan seksual ini dapat berupa fisik dan psikologis maupun sosial, dampak fisiknya bisa berupa luka, dampak  psikologis  bisa  meliputi  trauma  mental  bahkan  bunuh  diri.  (Nuari,  2016).  Infografis
merupakan media informasi yang disajikan dalam bentuk teks dan dipadukan dengan beberapa elemen visual seperti gambar, ilustrasi, grafik dan tipografi. Kelebihan dari media ini antara lain informasi yang disampaikan lebih mudah dipahami, hal ini memungkinkan pembaca yaitu remaja dapat dengan mudah menangkap informasi yang akan disajikan serta lebih mudah diingat oleh pembaca.  Oleh  karena  itu  untuk  menekan  data  kasus  kekerasan  seksual  yang  terjadi  di Kabupaten Karanganyar maka perlu dilakukan kegiatan pengabdian Masyarakat tentang “Media Infografis Solusi Pencegahan Kekerasan Seksual pada Remaja”.

## METODE PENGABDIAN
Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan pemberian materi pada siswa tentang bentuk- bentuk kekerasan seksual, apa yang harus dilakukan, serta bagaimana cara melaporkan kasus kekerasan  seksual  apabila  menimpa  siswa  tersebut.  Selanjutnya  siswa  diberikan  informasi dalam  bentuk  infografis  yang  berkaitan  dengan  materi  kekerasan  seksual  pada  remaja. Partisipasi  pihak-pihak  yang  terkait  dan  terlibat  dalam  kegiatan  ini  adalah  tim  pengabdian masyarakat,  guru  BK,  dan  siswa  kelas  XI  SMK  Muhammadiyah  6  Karanganyar.  Rancangan evaluasi  mengacu  pada  tujuan  yang  ditetapkan  dalam  kegiatan  ini,  ada  beberapa  indikator keberhasilan  yang  telah  ditetapkan,  yaitu  (1)  meningkatkan  pengetahuan  siswa  dengan  cara sosialisasi  tentang  kekerasan  seksual  pada  remaja.  (2)  memberikan  informasi  dalam  bentuk media infografis yang berkaitan tentang kekerasan seksual pada remaja.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan dengan metode ceramah, tanya jawab  dan  juga  diskusi.  Kegiatan  dilaksanakan  di  SMK  Muhammadiyah  6  Kabupaten Karanganyar kelas X jurusan Teknik Komputer Jaringan yang berjumlah 40 orang siswa dengan umur 15-16 tahun. Berikut adalah hasil distribusi karakteristik peserta berdasarkan umur dan jenis kelamin responden dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Peserta Kategori Frekuensi Presentase % Laki – Laki Perempuan 18 22 46,67% 53,33% Total 40 100% Usia 15 tahun Usia 16 tahun 37 3 93,33% 6,67% Total 40 100%
Berdasarkan tabel 1 menunjukkan bahwa dari 40 orang, siswa yang berjenis kelamin laki-laki sebanyak 18 siswa (46,67%) dan Perempuan 22 siswa (53,33%). Sebagian besar siswa berusia 15 tahun berjumlah 37 orang (93,33%) dan berusia 16 tahun berjumlah 3 orang (6,67%).
Sebelum kegiatan dilakukan dosen memberikan pertanyaan terbuka tentang pengertian kekerasan  seksual,  tetapi  masih  banyak  siswa  yang  tidak  bisa  menjelaskan  dengan  baik pengertian  kekerasan  seksual  beserta  contohnya.  Kegiatan  dimulai  dengan  memberikan materi  tentang  definisi  kekerasan  seksual,  bentuk-bentuk  kekerasan  seksual  serta  cara mengatasinya  apabila  terjadi  tindak  kekerasan  seksual  pada  diri  sendiri  maupun  pada lingkungan sekitar. Setelah itu dilanjutkan dengan kegiatan diskusi antara penyuluh dengan siswa. Kegiatan terakhir masing-masing siswa diberi infografis yang berisi ringkasan tentang materi yang telah disampaikan tentang kekerasan seksual.

## Gambar 1 dan 2. Dosen memberikan materi
Sikap antusias ditunjukkan oleh siswa dengan respon yang aktif pada saat berdiskusi bersama  dosen.  Dosen  memberikan  materi  dan  siswa  membagikan  pengalaman  tentang kekerasan  seksual  yang  terjadi  di  sekitarnya.  Pertanyaan  pertama  yaitu  apa  dampak kekerasan  seksual  bagi  remaja,  kekerasan  seksual  mengakibatkan  trauma  pada  korban selain  itu  untuk  melaporkan  kejadian  yang  dialaminya  korban  juga  merasa  takut  karena berfikir  bahwa  setelah  melapor  akan  memiliki  konsekuensi  yang  lebih  buruk,  untuk menceritakan  kejadiannya  pun  korban  akan  merasa  malu.  Salah  satu  dampak  kekerasan seksual  yaitu powerlessness rasa  tersiksa  dan  tidak  berdaya  ketika  ingin  menjelaskan peristiwa  kekerasan  seksual  tersebut  (Noviana,  2015).  Trauma  akibat  kekerasan  seksual pada  korban  akan  sulit  dihilangkan  jika  tidak  secepatnya  ditangani  oleh  ahlinya,  jangka pendeknya akan mengalami mimpi-mimpi buruk, ketakutan yang berlebihan pada orang lain dan konsentrasi menurun yang pada akhirnya akan berdampak pada kesehatan. Sedangkan jangka panjangnya ketika dewasa korban akan mengalami fobia pada hubungan seks atau akan terbiasa dengan kekerasan sebelum melakukannya.
Pertanyaan kedua yaitu apakah yang menyebabkan korban enggan untuk melaporkan kejadian kekerasan seksual, terdapat tiga faktor yang mempengaruhi antara lain :
1.  Korban tidak mau mengingat kejadian yang dialaminya serta malu untuk bercerita apabila diinterogasi oleh pihak berwajib.
2.  Sebagian  besar  korban  kekerasan  seksual  pelakunya  adalah  orang  terdekat  sehingga korban merasa dilema apabila melaporkan dan berujung dengan menempuh jalan damai secara kekeluargaan.
3.  Perasaan  takut  dikucilkan  oleh  orang  sekitar  karena  dipandang  sebelah  mata,  sebab masih  banyak  orang  yang  menganggap  korban  kekerasan  seksual  sebagai  pendosa (Isnawati, 2022).
Pertanyaan  ketiga  yaitu  bagaimana  caranya  untuk  mencegah  tindakan  kekerasan seksual, pertama harus selalu bersikap aware (waspada) terhadap siapapun dan dimanapun karena kita tidak tahu kapan dan siapa yang akan berbuat jahat. Kedua, jangan takut untuk speak up dan tegas, pelaku kekerasan seksual biasanya menyasar pada korban yang terlihat lemah dan tidak bisa melakukan perlawanan. Ketiga edukasi orang-orang disekitar betapa pentingnya mencegah terjadinya kekerasan seksual serta bantu korban kekerasan seksual dengan melalui tindakan dan dukungan (Sartika, 2022). Setelah proses penyampaian materi, kegiatan selanjutnya yaitu masing-masing siswa diberikan infografis yang berisi tentang jenis –  jenis  kekerasan  seksual  dan  cara  pencegahannya.  Diharapkan  dengan  adanya  media infografis  ini  dapat  menarik  minat  siswa  untuk  mempelajari  materi  dan  mudah  mengingat karena disajikan dalam bentuk gambar dan tulisan yang menarik.
Gambar 3. Infografis Stop Kekerasan Seksual

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengamatan dalam pelaksanaan kegiatan dapat disimpulkan bahwa ada respon dan dukungan yang baik dari siswa dilihat dari antusiasme siswa untuk bertanya dan  mengikuti  kegiatan  sampai  akhir.  Siswa  lebih  mengetahui  jenis  –  jenis  serta  cara pencegahan apabila terjadi tindak kekerasan seksual.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak SMK Muhammadiyah 6 Karanganyar yang telah memberikan dukungan dengan memberikan izin kepada tim dalam melakukan kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Butar-Butar,  A.  2019. Perlindungan  Terhadap  Guru  dalam  Proses  Pendidikan  Terkait  Tindak Pidana  Kekerasan  (Studi  Putusan  Mahkamah  Agung  No.  1554  K/PID/2013) (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Fatmawati,  L.,  &  Maulana,  D.  2016.  Pengaruh  Pendidikan  Kekerasan  Seksual  Terhadap Perilaku Orang Tua Dalam Mencegah Kekerasan Seksual Pada Anak (Effect Of Sexual Violence  Education  To  The  Behavior  Of  Parents  In  Preventing  Sexual  Abuse  Of Children). Journals Of Ners Community , 7 (2), 188-200.
Isnawati, M., & Khosianah, F. 2022. Penyuluhan Hukum: Bagi siswa SMA Muhammadiyah 7 Surabaya  dalam  Pencegahan  Perlindungan  terhadap  Pelecehan  dan  Kekerasan Seksual pada Remaja. Borobudur Journal on Legal Services , 3 (1), 8-15.
Butar-Butar,  A.  2019. Perlindungan  Terhadap  Guru  dalam  Proses  Pendidikan  Terkait  Tindak Pidana  Kekerasan  (Studi  Putusan  Mahkamah  Agung  No.  1554  K/PID/2013) (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Fatmawati,  L.,  &  Maulana,  D.  2016.  Pengaruh  Pendidikan  Kekerasan  Seksual  Terhadap Perilaku Orang Tua Dalam Mencegah Kekerasan Seksual Pada Anak (Effect Of Sexual Violence  Education  To  The  Behavior  Of  Parents  In  Preventing  Sexual  Abuse  Of Children). Journals Of Ners Community , 7 (2), 188-200.
Isnawati, M., & Khosianah, F. 2022. Penyuluhan Hukum: Bagi siswa SMA Muhammadiyah 7 Surabaya  dalam  Pencegahan  Perlindungan  terhadap  Pelecehan  dan  Kekerasan Seksual pada Remaja. Borobudur Journal on Legal Services , 3 (1), 8-15.
Kristiani,  M.  D.  2014.  Kejahatan  kekerasan  seksual  (perkosaan)  ditinjau  dari  perspektif kriminologi. Jurnal Magister Hukum Udayana , 3 (3), 44124.
Noviana,  I.  2015.  Kekerasan  seksual  terhadap  anak:  dampak  dan  penanganannya. Sosio Informa , 52819.
Nuari,  N.  A.  2017.  Analisis  Perilaku  Pencegahan  Child  Sexual  Abuse  Oleh  Orang  Tua  Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu Kesehatan , 5 (1), 01-08.
Sartika,  R.  S.,  Falabella,  A.,  Melawati,  M.,  &  Fajaroh,  N.  F.  2022.  Sosialisasi  Pencegahan Pelecehan  Seksual  pada  Remaja  di  Desa  Cibodas,  Kabupaten  Serang. Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia , 1 (2), 66-69.