## ABDITEKNIKA

## Pelatihan Aplikasi Google Classroom sebagai Alternatif Media Pembelajaran Daring pada TPQ Darul Hikmah Depok
Haryani 1 , Wati Erawati 2 , Sofian Wira Hadi 3 , Priatno 4
1,2,3,4 Universitas Bina Sarana Informatika Jalan Kramat Raya No.98 Jakarta, Indonesia
e-mail: 1 haryani.hyi@bsi.ac.id, 2 wati.wti@bsi.ac.id, 3 sofian.sod@bsi.ac.id,
4 priatno.prn@bsi.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan memberikan pelatihan kepada guru-guru TPQ Darul Hikmah tentang penggunaan aplikasi google classroom untuk pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Permasalahan yang dihadapi para TPQ Darul Hikmah belum dapat melaksanakan pembelajaran jarak jauh atau dalam jaringan (Daring) karena keterbatasan para pengajar dan orang tua siswa dalam  pemanfaaatan  Teknologi  Informasi.    Kebutuhan  pokok  TPQ  Darul  Hikmah  adalah pemanfaatan Teknologi Informasi untuk  pembelajaran jarak jauh yang menarik minat belajar para siswa.  Solusi untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi TPQ Darul Hikmah adalah memberikan  pelatihan  pemanfaatan  google  classroom  sebagai  media  pembelajaran  daring  di masa pandemi covid-19. Metode Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat di TPQ Darul Hikmah  dalam  bentuk  pemanfaatan  google  classroom  untuk  tenaga  pengajar.  Pelaksanaan pelatihan secara jarak jauh menggunakan media conference dengan materi yang telah disusun sistematis.  Hasil  yang  diperoleh  dari  kegiatan  PKM  ini  adalah  keterampilan  pengajar  TPQ Darul  Hikmah  dalam  memanfaatkan  google  classroom  di masa  pandemi  meningkat  menjadi 80%.  Target  luaran  berupa  publikasi  di  jurnal  ilmiah  cetak  atau  elektronik,  artikel  di  media masa  cetak  atau  elektronik,  video  kegiatan  dan  peningkatan  keterampilan  pengurus  dan pengajar TPQ Darul Hikmah dalam pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran jarak jauh.
Kata kunci : aplikasi, google classroom, pelatihan, pembelajaran daring, pandemi.

## Abstract
This study aims to provide training to Darul Hikmah TPQ teachers on the use of the Google Classroom application for online learning during the Covid-19 pandemic. The problems faced by Darul Hikmah TPQ have not been able to carry out distance learning or online because of the limitations of teachers and parents in utilixing information technology.  The basic need of TPQ  Darul  Hikmah  is  the  use  of  information  technology  for  distance  learning  that  attracts students  interest  in  learning.  The  solution  to  overcome  the  problems  faced  by  TPQ  Darul Hikmah is to provide training on the use of Google Classroom as an online learning medium during the Covid-19 Pandemic. Methodes of implementing community service activities at TPQ Darul  Hikmah  in  the  form  of  using  google  classroom  for  teaching  staff.  Implementation  of training remotely using media conference with material that has been arranged systematically. The results obtained from this PKM activity are the skills of TPQ Darul Hikmah teachers in

## ABDITEKNIKA
utilizing  google  classroom  during  the  pandemic  increased  to  80%.  The  output  targets  are publications  in  printed  or  electronic  scientifc  journals,  articles  in  print  or  electronic  mass media,  video  activities  and  improving  the  skill  of  TPQ  Darul  Hikmah  administrators  and teachers in the use of information technology for distance learning.
Keywords:

## Pendahuluan
Pemberlakuan  Pembatasan  Kegiatan  Masyarakat  (PPKM)  yang  diberlakukan  pemerintah bertujuan  untuk  membendung  laju  kenaikan  angka  positif  virus  corona  atau  Covid-19. Pemerintah  mengeluarkan  peraturan  mengenai  pembatasan  kegiatan  masyarakat  selama pandemi virus corona ( Corona Virus Deseas ) saat ini berdampak terhadap kegiatan sosial yang sangat  besar  bagi  kehidupan  masyarakat  pada  umumnya(Junaidi  &  Yani,  2021).  Kebijakan- kebijakan yang diberlakukan salah satunya pada bidang pendidikan yaitu sekolah. Pendidikan merupakan  peran  penting  dalam  pembangunan  suatu  Negara  karena  pendidikan  dianggap sebagai  salah  satu  cara  untuk  membangun  dan  membentuk  sumber  daya  manusia  yang berkualitas sehingga mampu menciptakan pembangunan nasional yang maju (Salamah, 2020). Dalam  proses  pembelajaran  guru  dan  siswa  dituntut  untuk  merubah  cara  pengajaran  dan pembelajaran  dengan  pembelajaran  jarak  jauh  dengan  memanfaatkan  media  digital.  Belajar merupakan proses seseorang untuk memahami, mengetahui, dan dapat melakukan dari hal yang tadinya belum dipahami, diketahui, dan tidak dapat dilakukan (Nirfayanti & Nurbaeti, 2019). Dalam  proses  belajar  mengajar  harus  saling  berinteraksi  antara  komponen-komponen  yang terdapat di dalam proses pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran  (Wana et al.,  2017).  Di  tengah  kondisi  pandemi  Covid-19  ini  proses  pembelajaran  harus  terus berlangsung dengan memanfaatkan bantuan teknologi yang canggih sehingga guru dan siswa dapat mengajar dan belajar sesuai dengan materi pelajaran secara interaktif, produktif, efektif, inspiratif  dan  menyenangkan.  Selain  itu  guru  dan  murid  menjadi  terbiasa  dan  mahir  dalam penggunaan teknologi informasi.
Dalam bidang  pendidikan pemanfaatan teknologi informasi untuk proses pembelajaran salah satunya adalah e-learning. E-Learning merupakan Aplikasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media  pembelajaran  melalui  internet,  untuk  memberikan  serangkaian  solusi  untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan (Sabran & Sabara, 2019). Pemanfaatan aplikasi e-Learning  yang  yang  saat  ini  sangat  mudah  didapatkan  yaitu  aplikasi  google  classroom. Google merupakan platform yang sudah familiar di masyarakat yang memiliki banyak fungsi, memberikan  kemudahan  bagi  para  penggunanya  untuk  mendapatkan  berbagai  macam informasi yang dibutuhkan. (El Fauziah et al., 2019). Aplikasi Google Classroom membantu guru untuk memberikan materi-materi, tugas-tugas dengan efektif dan efesien dan memberikan umpan balik kepada siswa secara langsung, dan dapat berkomunikasi dengan siswa.
Permasalahan yang dihadapi para TPQ Darul Hikmah belum dapat melaksanakan pembelajaran jarak jauh atau dalam jaringan (daring) karena keterbatasan para pengajar dan orang tua siswa dalam  pemanfaaatan  Teknologi  Informasi.    Kebutuhan  pokok  TPQ  Darul  Hikmah  adalah pemanfaatan Teknologi Informasi untuk  pembelajaran jarak jauh yang menarik minat belajar para siswa.  Solusi untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi TPQ Darul Hikmah adalah memberikan  pelatihan  pemanfaatan  google  classroom  sebagai  media  pembelajaran  daring  di masa pandemi covid-19.

## ABDITEKNIKA

## Metode
Pengabdian  Masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan  menggunakan  One  Day  Workshop  yaitu dengan  memberikan  ceramah  dan  pelatihan  dan  metode  ini  dapat  memberikan  kesempatan kepada para peserta untuk secara langsung mempraktekkan terhadap teori-teori yang diberikan oleh tutor.
Berikut rangkaian kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan pada Mitra Pengabdian Masyarakat yaitu TPQ Darul Hikmah:
1. Observasi
Obeservasi dilakukan dengan mendatangi secara langsung ke mitra yaitu kepala TPQ Darul Hikmah untuk mengetahui kebutuhan mitra dalam kegiatan pengabdian masyarakat yang akan dilakukan oleh Dosen dan mahasiswa Universitas Bina Sarana Informatika. Setelah mengetahui  kebutuhan  mitra  pengabdian  masyarakat  maka  dosen  membentuk  tim pengabdian masyarakat sebagai hasil survei lolasi mitra.
2. Wawancara
Wawancara  secara  langsung  dilakukan  kepada  Kepala  TPQ  Darul  Hikmah  dengan menanyakan    kebutuhan  mitra  yang  nantikan  akan  dijadikan  objek  dalam  kegiatan pengabdian masyarakat.
3. Studi Pustaka Metode  studi  pustaka  ini  dengan  mempelajari  teori-teori  yang  terkait  dengan  tema pengabdian  masyarakat,  dokumentasi  mitra  dan  mencari  informasi  di  internet  tentang kondisi terkini dari mitra.
Setelah melakukan metode pengumpulan data di atas maka tim PKM  merangkai keterkaitan antara kegiatan yang dilakukan antara tim dengan mitra sebagai berikut:
1. Tim PKM melakukan analisis kebutuhan ke mitra PKM yaitu TPQ Darul Hikmah.
2. Tim dosen membuat hasil analisis kebutuhan dengan merancang kebutuhan pelatihan.
3. Tim dosen membuat modul pelatihan yang akan digunakan sebagai panduan bagi peserta pelatihan.
4. Tim dosen melakukan persiapan untuk pelaksanaan pelatihan.
5. Tim  dosen  melaksanakan  pelatihan  dan  melakukan  evaluasi  kepada  peserta  pelatihan dengan memberikan latihan.

## Hasil dan Pembahasan
Tahap pertama dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah dengan mengunjungi mitra pengabdian  masyarakat  yaitu  TPQ  Darul  Hikmah.  Tim  dosen  bertemu  dengan  kepala  TPQ Darul Hikmah dengan mewawancarai kebutuhan mitra dalam  pengabdian masyarakat ini dan pengajuan  proposal  kegiatan  pengabdian  masyarakat  sebagai  syarat  administratif.  Hal  yang diwawancarai terkait dengan penggunaan aplikasi google classroom di masa pandemi ini. Pada  tahap  pertama  ini  pun  dilakukan  survei  terkait  dengan  penggunaan  aplikasi  google classroom. Berikut hasil survei yang dilakukan oleh tim dosen:
Tabel 1. Survei Tahap Awal No Indikator Hasil 1 Kemampuan mengenal aplikasi google classroom 45% 2 Kemampuan  mengelola  tugas  siswa  dengan  aplikasi  google classroom 25% 3 Kemampuan mengelola materi dengan aplikasi google classroom 25%

## ABDITEKNIKA
Tahap  kedua  menyiapkan  modul  pelatihan  dan  slide  presentasi.  Selanjutnya  tim  dosen mengunjungi  tempat  mitra  dan  menyiapkan  kebutuhan  presentasi  dan  dokumentasi  yaitu menyiapkan LCD Proyektor, Spanduk Kegiatan Pengabdian Masyarakat serta souvenir untuk peserta pengabdian masyarakat.
Tahap  ketiga  yaitu  pemaparan  materi  yang  disampaikan  oleh  tim  tutor  diawali  dengan penyampaian materi pembelajaran secara luring dan daring serta pemaparan tentang aplikasi google classroom, cara  memberikan  materi  pelajaran,  dan memberikan  tugas-tugas  di  dalam google classroom serta kendala-kendala teknis dalam penggunaan google classroom.
Gambar 1. Suasana Pelatihan Aplikasi Google Classroom
Gambar 2. Sesi Foto Bersama Peserta dan Tim Dosen
Pembelajaran  secara  daring  ini  dilakukan  karena  kondisi  pandemi  Covid-19  yang  masih melanda seluruh dunia. Hal inilah yang membawa pembelajaran luring menjadi daring harus dilaksanakan.  Pada  awal  peralihan  pembelajaran  guru-guru  TPQ  Darul  Hikmah  untuk melakukan  koordinasi  pembelajaran,  memberikan  tugas  siswa  dan  menerima  hasil  tugas

## ABDITEKNIKA
melalui  aplikasi  whatsapp.  Namun  dengan  menggunakan  sistem  ini  mengalami  beberapa kendala  seperti  kurang  jelasnya  hasil  tulisan  siswa,  membutuhkan  waktu  yang  cukup  lama untuk  men-download  tugas  siswa.  Dengan  melihat  kondisi  tersebut,  maka  tim  dosen pengabdian  masyarakat  untuk  memberikan  pelatihan  aplikasi  penggunaan  google  classroom dan  mulai  mengoperasikan  pembuatan  google  classroom.    Paparan  materi  disampaikan  satu persatu  dan  langkah-langkah  dalam  penggunaan  google  classroom.  Beberapa  tim  dosen mendampingi  peserta  yang  mengalami  kendala  dalam  mengoperasikan  aplikasi  google classroom.
Hasil  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  pada  TPQ  Darul  Hikmah  Depok  yang dicapai  melalui  pemanfaatan  google  classroom  sebagai  media  pembelajaran  daring  di  masa pandemi covid-19 yaitu guru dapat memahami dan mengetahui aplikasi google classroom dan mengetahui cara penggunaannya. Meningkatnya pemahaman tentang aplikasi google classroom dan memanfaatkannya untuk kegiatan mengajar secara daring pada TPQ Darul Hikmah. Peserta mampu mengelola kelas pada google classroom untuk mengajar. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat  ini  mitra  memfasilitasi  ruangan  untuk  kegiatan  pelatihan  ketua  Yayasan  pun menyambut dengan baik dalam kegiatan pengabdian masyarakat.
Adapun  hasil  peningkatan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  pada  TPQ  Darul Hikmah Depok ini dapat dilihat pada table berikut:

## Tabel 1. Hasil Kuesioner Pelaksanaan Pelatihan Google Classroom
No Indikator Hasil Keterangan 1 Materi yang diberikan tepat atau sesuai dengan kebutuhan. 95% menjawab baik sekali. 65% menjawab baik Diterima 2 Cara pengampaian materi dari tutor ke peserta. 83% menjawab baik sekali. 17% menjawab baik. Diterima 3 Waktu atau durasi pelaksanaan kegiatan 85% menjawab cukup. 15% menjawab baik. Diterima 4 Mengetahui cara mengoperasikan google classroom setelah mengikuti kegiatan ini 80% menjawab ya. 20% menjawab mungkin Diterima

## Sumber: Hasil Survei tahun 2021

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  diselenggarakan  pada  TPQ  Darul Hikmah dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat baik dan para guru sangat tertarik dengan ilmu  pengetahuan  yang  disampaikan  oleh  para  tutor  tentang  penggunaan  Google  Classroom sebagai  sarana  pembelajaran  jarak  jauh  pada  masa  pandemi  Covid-19.  Berdasarkan  hasil kuesioner yang diberikan oleh peserta pengabdian masyarakat maka sebesar 85% peserta dapat menggunakan aplikasi Google Classroom. Dengan demikian kegiatan ini dapat diterima oleh peserta pengabdian masyarakat.

## Daftar Pustaka
El Fauziah, U. N., Suryani, L., & Syahrizal, T. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris Smp Di Subang.

## ABDITEKNIKA
Abdimas Siliwangi , 2 (2), 183. https://doi.org/10.22460/as.v2i2p183-191.3281
Junaidi, A., & Yani, A. (2021). Sosialisasi Adaptasi Kebiasaan Baru di Masa Pandemi Covid- 19 Untuk Ibu-Ibu PKK Kelurahan Gembor, Tangerang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 . http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abditeknika
Nirfayanti, N., & Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Proximal Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika , 2 (1), 50–59. https://e- journal.my.id/proximal/article/view/211
Sabran, & Sabara, E. (2019). Keefektifan Google Classroom sebagai media pembelajaran.
Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makasar , 122–125. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:SS_jKM_r2TAJ:https://ojs.un m.ac.id/semnaslemlit/article/download/8256/4767+&cd=2&hl=id&ct=clnk&gl=id
Salamah, W. (2020). Deskripsi Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan , 4 (3), 533–538.
Wana, P. R., Pangestu, W. T., & Agustina, D. A. (2017). Perbandingan Prestasi Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Mapping Dan Direct Instruction Pada Siswa Kelas V Sdn Jiwan 01 Madiun. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An , 3 (2), 83–88. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/837