CEEJ: VOL 5 NO 2 APRIL 2024; Hal. 47-55; E-ISSN : 2686-6129

## Community Education Engagement Journal
http://journal.uir.ac.id/index.php/ecej

## Pembinaan Keterampilan Bola Voli Siswa SMPN 1 Siak Hulu
Mimi Yulianti 1 , Rika Ningsih 2 , Anggita Rahma Dhona 3
Universitas Islam Riau, Indonesia 1,2,3
mimipenjas@edu.uir.ac.id , rikaningsih@edu.uir.ac.id , anggitarahmadhona@student.uir.ac.id Received Januari 2024; Accepted April 2024; Published April 2024
ABSTRAK Kegiatan  Pengabdian  kepada  masyarakat  ini bertujuan  untuk  meningkatkan  keterampilan bolavoli siswa SMPN 1 Siak Hulu melalui penerapan metode  Drill.  Metode  ini  melibatkan  penjelasan teknik dasar, khususnya servis bawah dan passing bawah,  yang  diikuti  dengan  praktik  berpasangan. Kegiatan dilaksanakan selama 4 pertemuan dengan partisipasi mitra lokal dalam menyediakan fasilitas lapangan  bolavoli. Dengan  penerapan  strategi pembelajaran  yang  terarah  dan  berfokus  pada pengembangan  keterampilan,  kami  telah  berhasil menunjukkan  peningkatan  yang  signifikan  dalam keterampilan siswa kelas VII . Evaluasi melibatkan observasi,  tes  praktik,  dan  umpan  balik  siswa. Metode  Drill  terbukti  efektif  dalam  meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik dasar bolavoli. Partisipasi  aktif  mitra  lokal  memperkuat kelancaran  kegiatan  pembinaan,  menekankan pentingnya  keterlibatan  masyarakat  dalam pendidikan olahraga. Rencana program kelanjutan berupa  pertandingan  antar  kelas  diusulkan  untuk mempertahankan minat siswa. Pengabdian kepada masyarakat  ini  memberikan  kontribusi  pada pengembangan  strategi  pembelajaran  olahraga  di tingkat SMP dan menunjukkan potensi pemberdayaan  mitra  lokal.  Implikasi  hasil pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dapat diaplikasikan di
sekolah-sekolah serupa, mempromosikan pembinaan keterampilan olahraga  sebagai  bagian  integral  dari  pendidikan siswa.
Kata Kunci : Pembinaan, Keterampilan, Bolavoli

## ABSTRACT
his  community  service activity aims  to improve  the volleyball  skills  of  students  at  SMPN  1  Siak  Hulu through  the  application  of  the  Drillmethod.  This method  involves  explaining  basic  techniques, particularly  the  bottom  serve  and  bottom  pass, followed bypractice in pairs. Activities were carried out  over  4  meetings  with  the  participation  of  local partners  in  providing  volleyballcourt  facilities.  The results showed a significant increase in the skills of class  VII  students.  Evaluation  involves  observation, practice tests, and student feedback. The Drill method has  proven  to  be  effective  in  increasing  students' understandingof  basic  volleyball  techniques.  The active participation of local partners strengthens the smooth  running  of  coachingactivities,  emphasizing the importance of community involvement in sports education. A continuation program plan inthe form of inter-class  competitions  is  proposed  to  maintain student  interest.  This  research  contributes  to  the development  of  sports  learning  strategies  at  junior high  school  level  and  shows  the  potential  for empowering  local  partners.  The  implications  of  the results  of  this  research  can  be  applied  in  similar schools,  promoting  sports  skills  development  as  an integral part of student education.
Keyword : Coaching, Skills, Volleyball
Corresponding Author: Mimi Yulianti, Universitas Islam Riau, Email: mimipenjas@edu.uir.ac.id Copyright © 2024 : Mimi Yulianti, Rika Ningsih, Anggita Rahma Dhona
How to Cite: Yulianti, M., Ningsih, R., Dhona, A. R. (2024). Pembinaan Keterampilan Bolavoli Siswa SMPN 1 Siak Hulu. Community Education Engagement Journal, 5 (2), 47-55. https://doi.org/10.25299/ceej.v5i2.15924
PENDAHULUAN
Sekolah  adalah  institusi  pendidikan  formal  yang  mengatur  proses  belajar-mengajar untuk  mengarahkan,  mengajar,  melatih,  dan  meningkatkan  kemampuan  siswa  dalam mencapai tujuan pendidikan. Prestasi dalam pendidikan sangat bergantung pada berhasilnya dalam  proses  belajar-mengajar.  Proses  belajar-mengajar  melibatkan  interaksi  antara pengajar atau guru dengan murid atau siswa (Ginting & Sari, 2022). Cita-cita pendidikan yang diinginkan secara alami mengikuti arah tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  (SISDIKNAS)  nomor  20  tahun  2003. Undang-undang  tersebut  menegaskan  bahwa  tujuan  pendidikan  nasional  adalah  untuk mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar  mereka  menjadi  individu  yang  beriman  dan taqwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  terampil,  kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
Dalam  upaya  untuk  mengoptimalkan  pengembangan  potensi  siswa  sesuai  dengan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, penting bagi sekolah untuk memperhatikan aspek kognitif,  afektif,  dan  psikomotor  secara  seimbang.  Aspek  kognitif  melibatkan  kemampuan berpikir secara logis dan pemahaman konsep, sementara aspek afektif mencakup etika, sikap, minat,  dan  disiplin.  Di  sisi  lain,  pengembangan  aspek  psikomotor  terkait  erat  dengan keterampilan  gerak,  yang  menjadi  fokus  dalam  bidang  pendidikan  jasmani,  olahraga,  dan kesehatan  (PJOK).  Namun,  kendala  muncul  ketika  pembelajaran  PJOK  di  sekolah  kurang memadai,  terutama  karena  keterbatasan  referensi  atau  sumber  bacaan  yang  dimiliki  oleh guru PJOK. Dampak dari keterbatasan ini adalah kinerja guru PJOK yang kurang memuaskan dalam  menerapkan  dan  mengembangkan  model  serta  metode  yang  sesuai  dalam  proses belajar-mengajar  di  tingkat  sekolah  menengah  pertama,  sebagaimana  disampaikan  oleh Destriana, Destriani, & Yusfi (2018).
Pendidikan  jasmani  merupakan  suatu  proses  pembelajaran  yang  menggabungkan aktivitas  fisik  untuk  meningkatkan  kebugaran  jasmani,  mengembangkan  keterampilan motorik,  meningkatkan  pemahaman  tentang  hidup  sehat,  membentuk  sikap  sportif,  dan memperkaya kecerdasan emosional (Melyza & Aguss, 2021). Kehadiran pendidikan jasmani menjadi  penting  dalam  kehidupan  manusia  karena  melalui  pendidikan  ini,  individu  dapat memperoleh pemahaman yang menyeluruh tentang aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik. Hal ini menjadi pondasi bagi manusia dalam mencapai tujuan hidupnya (Susanto, Pradipta, & Wibisana, 2021). Di lapangan, kenyataannya, guru mata pelajaran pendidikan jasmani sering menggunakan  metode  konvensional  dalam  penyampaian  materi  pelajaran.  Pendekatan  ini sering  kali  siswa  merasa  bosan  selama  mengikuti  kegiatan  belajar.  Guru  cenderung  hanya menyampaikan  tata  cara  bermain  bolavoli  tanpa  memberikan  perhatian  atau  koreksi terhadap setiap teknik yang dilakukan oleh siswa (Prasetyo & Umar, 2020). Sebagai hasilnya, tingkat keterampilan bermain bola voli di antara siswa SMPN 1 Siak Hulu tergolong rendah, terutama di kalangan siswi.
Olahraga memiliki Peran yang esensial dalam kehidupan sehari-hari. Di era modern ini, manusia tidak dapat dipisahkan dari keterlibatan dalam aktivitas olahraga, baik itu untuk meningkatkan  pencapaian  maupun  menjaga  kesehatan  tubuh.  Secara  umum,  olahraga dipandang sebagai aktivitas yang dilakukan oleh individu atau kelompok dengan tujuan untuk meningkatkan  kebugaran  jasmani  (Pangestu,  Parwata,  &  Wijaya,  2021).  Elemen-elemen permainan dalam olahraga cenderung mudah dipelajari secara proporsional, sehingga hasil dapat dicapai dalam waktu yang relatif singkat (Herianto, Yarmani, Sutisyana, & Defliyanto, 2019).  Menurut  Mu’arifuddin  dalam  (Ertanto,  Supriyadi,  &  Syafutra,  2021),  teknik  dasar dalam  permainan  bola  voli  meliputi  berbagai  macam  gerakan,  di  antaranya  adalah  servis, passing, smash, dan block. Salah satu teknik dasar yang penting untuk dikuasai oleh pemain bola voli adalah teknik dasar servis.
Dari  informasi  yang  didapatkan  dari  pengajar  yang  bernama  Jumadi.  S.Pd.,M.Pd pendidikan jasmani di SMPN 1 Siak Hulu, terlihat bahwa dari total 21 siswi, hanya 5 siswi yang berhasil  mencapai  nilai  keterampilan  bolavoli  sesuai  dengan  Kriteria  Ketuntasan  Minimal (KKM). Hal ini dapat diamati dari hasil tes keterampilan bolavoli yang dilakukan oleh guru setelah  proses  pembelajaran  berakhir.  Hasil  observasi  lapangan  menunjukkan  bahwa keterampilan bermain bolavoli siswa masih jauh dari KKM yang ditetapkan. Beberapa faktor yang  mempengaruhi  rendahnya  keterampilan  bermain  bolavoli  siswa  SMPN  1  Siak  Hulu antara lain adalah sarana prasarana yang tidak memadai, penggunaan metode pembelajaran yang  masih  bersifat  konvensional,  kurangnya  bakat  dan  minat  siswa,  serta  perbedaan struktur tubuh siswa. Selain itu, motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran juga masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan upaya pembinaan keterampilan bermain bolavoli bagi siswa, terutama fokus pada teknik servis bawah dan passing bawah.
Peran guru dalam proses pembelajaran, khususnya dalam bola voli, meliputi beberapa aspek.  Pertama-tama,  guru  harus  memperhitungkan  faktor  internal  siswa  seperti  motivasi dan  minat,  serta  faktor  eksternal  seperti  sarana  dan  prasarana  serta  lingkungan  belajar. Selanjutnya,  guru  harus  mampu  menentukan  dan  menerapkan  pendekatan  gaya  mengajar yang  sesuai  agar  siswa  dapat  memahami  materi  pembelajaran  sesuai  dengan  tujuan  yang diinginkan. Dalam konteks pembelajaran bola voli, penting untuk memilih pendekatan gaya mengajar yang tepat dan mudah dipahami oleh siswa agar mereka dapat menguasai gerak dasar dan koordinasi gerakan dengan baik. Motivasi juga memainkan peran penting dalam proses  pembelajaran,  karena  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kebutuhan  individu  dalam melakukan suatu tindakan (Winata, 2019;Samsudin, Rejeki, & Purnama, 2019).
Peningkatan keterampilan bolavoli merupakan aspek penting dalam pembinaan fisik dan  mental  siswa.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  tentang  teknik dasar bolavoli, terutama servis bawah dan passing bawah. Melalui metode Drill, diharapkan siswa dapat menguasai keterampilan tersebut secara lebih baik. Bolavoli merupakan salah satu olahraga yang berkembang pesat di kalangan siswa SMPN   1 Siak  Hulu. Keterampilan bolavoli  yang  baik  tidak  hanya  memerlukan  kekuatan  fisik,  tetapi  juga  teknik,  taktik,  dan kecerdasan taktis. Oleh karena itu, perlu adanya program pembinaan yang sistematis untuk meningkatkan  keterampilan  bolavoli  siswa.  Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pembinaan tersebut.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  adalah:  dengan  sistem  pemberian materi bolavoli dengan menggunakan metode Drill. Pada tahab kegiatan  observasi bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal dari setiap siswa pada pelaksanana passing bawah dan servis bawah. Pertama sekali diberikan penjelasan tentang tatacara pelaksanaan servis bawah dan  passing  bawah  yang  benar  setelah  itu  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk mencoba  teknik  dasar  yang  sudah  dijelaskan  tadi  secara  berpasangan.  Metode  yang digunakan metode drill maka kegfiatan pelatihan yang dilakukan secara berulangkali sampai siswa memiliki keterampilan passing bawah dan servis bawah yang baik.  Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Kegiatan ini di ikuti oleh siswa dan dua orang guru PJOK yang ada di SMPN 1 Siak Hulu.
Partisipasi Mitra dalam kegiatan ini adalah menyediakan tempat seperti lapangan yang akan  dijakan  tempat  pengabdian  masyarakat  ini.  Evaluasi  yang  akan  dilaksanakan  stelah kegiatan in dilaksanakan adalah melihat hasil belajar dari siswa kelas VII di materi bolavoli dan  program  kelanjutan  yang  akan  dilaksanakan  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah melaksanakan pertandingan antar kelas khususnya kelas VII.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  menunjukkan  bahwa  terdapat  peningkatan  yang signifikan  dalam  pemahaman  dan  keterampilan  bola  voli  pada  siswa  kelas  VII.  Evaluasi dilakukan dengan mengamati kemampuan siswa dalam melakukan servis bawah dan passing bawah,  serta  melibatkan  mereka  dalam  sesi  praktik  berpasangan.  Hasil  tersebut  diperoleh melalui  observasi  langsung,  tes  praktik,  dan  feedback  dari  siswa.  Sebelum  pembinaan, sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam melakukan teknik dasar bolavoli. Namun, setelah  mengikuti  kegiatan  pembinaan  selama  4  pertemuan,  terlihat  peningkatan  yang signifikan  dalam  penguasaan  keterampilan  bolavoli  tersebut.  Persentase  peningkatan kemmapuan passing bawsah dan servis bawah bolavoloi siswa SMPN 1 Siak Hulu berada pada angka 70% peningkatan kemamapuan.
Gambar 1 . Penjelasan Tatacara Pelaksanaan Servis bawah dan Passing atas

## Gambar 2 . Pertandingan Antar Kelas
Gambar 3 . Foto Bersama Setelah Kegiatan
Peningkatan  keterampilan  bolavoli  siswa  dapat  dijelaskan  melalui  efektivitas metode Drill. Penjelasan tentang teknik servis bawah dan passing bawah yang benar memberikan  pemahaman  yang  lebih  mendalam  kepada  siswa.  Praktik  berpasangan juga memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengaplikasikan pengetahuan yang telah diperoleh secara langsung.
Penggunaan latihan drill merupakan strategi yang sesuai untuk meningkatkan kemahiran passing bawah dalam bola voli. Pendekatan ini melibatkan latihan berulang- ulang yang dilakukan dengan tekun untuk memperkuat dan memperbaiki kemampuan, sehingga  menjadi  terampil  secara  konsisten  (Salma  &  Fatmawati,  2019).  Pemikiran yang sama didukung oleh Astuti (2018), yang menyatakan bahwa melalui latihan drill dalam  teknik-teknik  bola  voli  seperti  servis,  passing  bawah,  dan  passing  atas  yang dilakukan  secara  berulang-ulang,  siswa  dapat  menguasainya  dengan  baik,  sehingga memiliki  kemahiran  dalam  bermain  bola  voli.  Penerapan  metode  drill  dalam pembelajaran  memungkinkan  siswa  untuk  berlatih  dengan  intensitas  yang menghasilkan  keterampilan  dan  ketangkasan  yang  lebih  tinggi  dari  yang  diajarkan (Sukarsana,  2018).  Metode  ini  juga  dapat  meningkatkan  ketangkasan,  keterampilan, kecepatan,  dan  ketepatan  siswa  dalam  menyelesaikan  tugas-tugas,  dari  yang  paling sederhana  hingga  yang  paling  kompleks  (Sari  &  Appulembang,  2019).  Dengan demikian,  latihan  drill  merupakan  pendekatan  yang  efektif  untuk  meningkatkan kemahiran passing bawah bola voli pada siswa.
Dalam  sesi  pembahasan,  siswa  juga  diberikan  umpan  balik  konstruktif  yang membantu mereka memperbaiki kesalahan dan meningkatkan kinerja mereka. Hal ini menciptakan  lingkungan  belajar  yang  positif  dan  mendukung  perkembangan keterampilan bolavoli. Partisipasi aktif mitra dalam menyediakan tempat pengabdian turut mendukung kelancaran kegiatan. Lapangan bolavoli yang memadai memberikan sarana  yang  baik  untuk  pelaksanaan  metode  Drill  dan  praktik  berpasangan.  Hal  ini memastikan  keberhasilan  kegiatan  pembinaan  keterampilan  bolavoli.  Olahraga memberikan  manfaat  yang  sangat  beragam,  termasuk  dalam  berbagai  aspek kehidupan. Secara fisik, olahraga membantu meningkatkan kebugaran, kekuatan, dan kesehatan  tubuh  secara  keseluruhan.  Dari  segi  sosial,  olahraga  dapat  memperkuat hubungan antarindividu, mempromosikan kerjasama, dan membangun tim yang solid. Dalam aspek ekonomi, olahraga memiliki potensi untuk menjadi sumber penghasilan, baik  bagi  atlet  profesional  maupun  industri  yang  terkait  dengan  olahraga  seperti sponsor, penyiaran, dan turisme olahraga. Dan dari segi ketenangan rohani, olahraga dapat  menjadi  sarana  untuk  mengurangi  stres,  meningkatkan  kesejahteraan  mental, dan mempromosikan perasaan damai dan bahagia (Lardika & Salam, 2019).
Program kelanjutan berupa pertandingan antar kelas diusulkan sebagai langkah selanjutnya. Pertandingan ini tidak hanya bertujuan untuk menguji kemampuan siswa, tetapi  juga  untuk  memotivasi  mereka  untuk  terus  mengembangkan  keterampilan bolavoli. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan minat siswa terhadap olahraga bolavoli dan memperkuat semangat sportivitas di kalangan siswa SMPN 1 Siak Hulu.

## SIMPULAN
Pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan keterampilan bolavoli siswa SMPN  1  Siak  Hulu  melalui  metode  Drill.  Temuan  dari  kegiatan  pengabdian mengindikasikan terjadinya peningkatan yang cukup signifikan dalam pemahaman dan penguasaan  teknik  dasar  bola  voli.  Program  kelanjutan  berupa  pertandingan  antar kelas  diusulkan  untuk  mempertahankan  minat  siswa  dan  memberikan  pengalaman
kompetitif yang positif. Kesimpulan ini memberikan dasar untuk pengembangan lebih lanjut  dalam  pembinaan  keterampilan  olahraga  di  sekolah.  Implikasi  pengabdian kepada masyarakat ini memberikan dorongan untuk lebih mengintegrasikan metode Drill  dalam  pembelajaran  olahraga  di  sekolah.  Guru  dan  pelatih  dapat mempertimbangkan  penerapan  metode  serupa  untuk  meningkatkan  keterampilan siswa dalam cabang olahraga lainnya.

## PETA LOKASI MITRA SASARAN
Gambar 4 . Peta Lokasi pengabdian
Lokasi kegiatan pengabdian dilakukan di SMPN 1 Siak Hulu yang terletak di Desa Kubang  Kecamatan  Siak  Hulu  Kabupaten  Kampar    Provinsi  Riau.  Dengan  Jarak  dari Universitas  Islam  Riau  4,2  Km.  Berdasarkan  penjelasan  peta    SMPN  1  Siak  Hulu membutuhkan waktu lebih kurang 9 menit.

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti, Y. (2018). Pengaruh Metode Drill Terhadap Keterampilan Bermain Bolavoli Mini
Pada Siswa Sekolah Dasar. Curricula , 3 (1), 53–71. https://doi.org/10.22216/jcc.2018.v3i1.1928
Destriana,  D.,  Destriani,  D.,  &  Yusfi,  H.  (2018).  Pengembangan  Teknik  Pembelajaran Pasing  Bawah  Permainan  Bola  Voli  Smp  Kelas  Vii. Sebatik , 22 (2),  172–175. https://doi.org/10.46984/sebatik.v22i2.324
Ertanto, R., Supriyadi, M., & Syafutra, W. (2021). Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi  Mata-Tangan  dengan  Kemampuan  Servis  Bawah  Bola  Voli  Siswa. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO) , 5 (1), 9–21. https://doi.org/10.31539/jpjo.v5i1.2850
Ginting, F. M., & Sari, D. M. (2022). Survei Tingkat Keterampilan Service Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 2 (2), 127–136. https://doi.org/10.55081/jumper.v2i2.558
Herianto, H., Yarmani, Y., Sutisyana, A., & Defliyanto, D. (2019). Analisis Kemampuan Open Spike Pada Siswa Putra Ekstrakurikuler Bola Voli Di Smpn 18 Kota Bengkulu. Kinestetik , 2 (2), 160–165. https://doi.org/10.33369/jk.v2i2.6713
Lardika,  R.  A.,  &  Salam,  S.  (2019). Tinjauan  Kemampuan  Keterampilan Teknik  Dasar Bola  Voli  pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Bola  Voli  Sman  1  Bunut. Journal  Of  Sport Education (JOPE) , 2 (1), 24. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.24-33
Melyza,  A.,  &  Aguss,  R.  M.  (2021).  Persepsi  Siswa  Terhadap  Proses  Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Pandemi Covid-
19. Journal Of Physical Education , 2 (1), 8–16. https://doi.org/10.33365/joupe.v2i1.950
Pangestu, B., Parwata, I. G. L. A., & Wijaya, M. A. (2021). Minat dan Motivasi Berprestasi Siswa  dalam  Mengikuti  Kegiatan  Ekstrakurikuler  Bolavoli. Indonesian  Journal  of Sport & Tourism , 3 (2), 63. https://doi.org/10.23887/ijst.v3i2.31937
Prasetyo, W. E., & Umar, U. (2020). Studi Kondisi Fisik Bolavoli. Jurnal Patriot , 2 (2), S- 102.
Salma,  Y.,  &  Fatmawati,  F.  (2019).  Metode  Drill  dalam  Meningkatkan  Keterampilan Membuat Tas Makrame untuk Anak Tunarungu di SLB Bina Bangsa. Golden Age:
Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini , 4 (3), 27–34. https://doi.org/10.14421/jga.2019.43-04
Samsudin,  S.,  Rejeki,  S.  E.,  &  Purnama,  B.  (2019).  Pengaruh  Motivasi  Siswa  Dalam
Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Voli Di Smp Negeri 13 Kota Bekasi. Jurnal Segar , 8 (1), 15–26. https://doi.org/10.21009/segar/0801.03
Sari, T. N., & Appulembang, O. D. (2019). Penerapan Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Himpunan Kelas Vii Pada Suatu Smp Di Sentani [the Implementation of the Drill Method To Increase Students’ Cognitive Learning Outcomes of Sets in a Grade 7 Class At a Junio. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education , 2 (2), 131. https://doi.org/10.19166/johme.v2i2.1689
Sukarsana,  I.  W.  (2018).  Penerapan  Metode  Drill  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar Pasing  Bawah. Journal  of  Materials  Processing  Technology , 1 (1),  1–8.  Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.p owtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttp s://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.04.024%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet. 2019.127252%0Ahttp://dx.doi.o
Susanto, A., Pradipta, G. D., & Wibisana, M. I. N. (2021). Pengaruh Latihan Drill untuk Meningkatkan  Keterampilan  Passing  Bawah  Bola  Voli  pada  Kegiatan Ekstrakulikuler. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha , 9 (1), 61–67.
Winata,  D.  C.  (2019).  Pengaruh  Gaya  Mengajar  dan  Motivasi  Belajar  Terhadap  Hasil Belajar Passing Atas Dalam Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Amal Bakti Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 7 (1), 8–17. Retrieved  fromhttp://stokbinaguna.ac.id/jurnal/index.php/JSBG/article/view/ 161