Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021

## PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI MEDIA PENYAJIAN KONTEN EDUKASI ATAU PEMBELAJARAN DIGITAL

## Yuni Fitriani
Sistem Informasi Fakultas Teknik dan Informatika Universitas Bina Sarana Informatika yuni.yfi@bsi.ac.id 1
Received: October  09, 2021 Revised: October 15, 2021 . Accepted: Oktober 25, 2021 .  Issue Period: Vol.5 No.4 (2021), Page 1006-1013
Abstrak: Perkembangan teknologi  informasi dan komunikasi  memberikan banyak perubahan dalam kehidupan  masyarakat.  Dimana  saat  ini  masyarakat  dapat  mengakses  internet  dengan  mudah  dan berinterkasi dengan berbagai situs media sosial. Media sosial tidak hanya dapat digunakan untuk alat komunikasi,  tetapi  juga  memiliki  banyak  fungsi  bagi  masyarakat,  salah  satunya  adalah  dapat dimanfaatkan  sebagai  media  penyajian  konten  pembelajaran  digital.    Pemanfaatan  media  sosial sebagai media penyajian konten edukasi atau pembelajaran digital dapat membantu mengidentifikasi konten  tambahan  pembelajaran,  memperluas  materi  pembelajaran  serta  dapat  berbagi  ilmu pengetahuan  kepada  pengguna  lain  di  media  sosial.  Dalam  penelitian  ini,  media  sosial  yang  diteliti adalah  Instagram,  Facebook,  YouTube  dan  TikTok  .  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah metode  semi  deskriptif  kuantitatif  untuk  menjelaskan  suatu  fenomena  yang  ada    dengan menggunakan  angka-angka dalam mendeskripsikan  atau menggambarkan  karakteristik  sesuatu dan menilai sifat  dari kondisi-kondisi  yang  tampak. Platform media sosial seperti Instragram, Facebook, YouTube  dan  juga  TikTok  dapat  dmanfaatkan  sebagai  media  penyajian  untuk  konten  edukasi  atau pembelajaran  digital.  Dimana  pemanfaatan  media  sosial  sebagai  media  penyajian  untuk  konten edukasi  digital  membantu  para  penggunanya  dalam  menambah  ilmu  pengetahuan  maupun  wawasan baru.
Kata kunci: Media sosial, konten, pembelajaran digital
Abstract: The development of information and communication technology provides many changes in people's lives. Where nowadays people can access the internet easily and interact with various social media sites. Social media can not only be used for communication tools, but also has many functions for  the  community,  one  of  which  is  that  it  can  be  used  as  a  medium  for  presenting  digital  learning content.    The  use  of  social  media  as  a  medium  of  presentation  of  educational  content  or  digital learning can help identify additional learning content, expand learning materials and be able to share knowledge with other users on social media. In this study, the social media studied were Instagram, Facebook, YouTube and TikTok. The research method used is a semi-descriptive quantitative method to  explain  an  existing  phenomenon  by  using  numbers  to  describe  or  describe  the  characteristics  of something  and  assess  the  nature  of  the  conditions  that  appear.  Social  media  platforms  such  as Instragram,  Facebook,  YouTube  and  TikTok  can  be  used  as  a  presentation  medium  for  educational content  or  digital  learning.  Where  the  use  of  social  media  as  a  presentation  media  for  digital educational content helps its users in adding new knowledge and insights
Keywords: Social media, content, digital learning

## I. PENDAHULUAN
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
Seiring  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  di  era  global  saat  ini,  internet  dijadikan sebagai  salah  satu  alat  komunikasi  bagi  masyarakat.  Dimana  masyarakat  dapat  mengakses  internet  dengan mudah dan berinterkasi dengan berbagai situs media sosial seperti YouTube, Instagram, Facebook, Twitter dan Tiktok serta situs media sosial lainnya. Media sosial sebagai suatu aplikasi yang memungkinkan pengguna dapat berbagi  secara  online,  berdiskusi,  melakukan  senasasi,  melakukan  kreativitas  serta  berpartisipasi  dalam  segala macam  bentuk  interaksi  sosial  lainnya.  Dalam  https://pojokpendidikan.or.id/  pada  sebuah  penelitian  yang dilakukan oleh We  Are  Social dan  Hootsuite  pada  tahun  2018,  menyatakan  bahwa  masyarakat  Indonesia memiliki  jumlah  pengguna  media  sosial  yaitu  mencapai  130  juta  pengguna  aktif  yang  menggunakan  berbagai situs media sosial seperti instagram, twitter, facebook dan yang lainnya [1]. Kemudian berdasarkan laporan hasil survei  yang  dilakukan  oleh  Asosiasi  Peyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia  (APJII)  2018,  jumlah  pengguna internet  di  indonesia  sebesar  171,1  juta  naik  sebesar  27,9  juta  dari  tahun  lalu  yang  berjumlah  143,2Juta.  Dari laporan  survei  juga  ditunjukkan  penetrasi  pengguna  internet  2019-2020  mencapai  angka  196,71  juta  jiwa pengguna internet dari total populasi 266,91 juta jiwa penduduk Indonesia atau sebesar 73,7 persen [2]. Berhubungan  dengan  semakin  banyaknya  pengguna  media  sosial  saat  ini,  membuat  kehadiran  situs media  sosial  dapat  dimanfaatkan  untuk  berbagai  macam  hal,  salah  satunya  dapat  menjadi  pendorong  dalam mendukung dan memaksimalkan pola pembelajaran di bidang pendidikan yaitu sebagai media penyajian konten edukasi  atau  pembelajaran  digital.  Pengguna  bisa  memanfaatkan  berbagai  fitur-fitur  yang  ada  di  situs  media sosial  untuk  mendukung  konten  edukasi  atau  pembelajaran  digital.  Pemanfaatan  media  sosial  sebagai  media penyajian  konten  edukasi  atau  pembelajaran  digital  dapat  membantu  mengidentifikasi  konten  tambahan pembelajaran, memperluas materi pembelajaran serta dapat berbagi ilmu pengetahuan kepada pengguna lain di media  sosial.  Misalnya  melalui  media  sosial  seperti  Instagram,  pengguna  bisa  membuat  konten  pembelajaran yang  berbentuk  infografis  atau  rangkuman  pembelajaran,  video  pembelajaran,  video  streaming  maupun  dalam bentuk Q &  A. Kemudian  melalui Facebook, pengguna bisa menggunakan Facebook share untuk  meng- share modul  pembelajaran  dan Facebook  note untuk  berdikusi  mengenai  topik  pembelajaran.  Selain  itu  melalui YouTube,  pengguna  dapat  membuat  channel  YouTube  yang  membantu  pengguna  membagikan  video pembelajaran.  Dalam penelitian ini, platform atau situs media sosial yang akan dibahas pemanfaatannya untuk media penyajian konten pembelajaran digital adalah YouTube, Instagram, Facebook dan TikTok.

## II. METODE DAN MATERI

## 2.1. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode semi deskriptif kuantitatif untuk menjelaskan  suatu  fenomena  yang  ada    dengan      menggunakan    angka-angka  dalam  mendeskripsikan    atau menggambarkan    karakteristik    sesuatu  dan  menilai  sifat    dari  kondisi-kondisi    yang    tampak.    Tujuan    dalam penelitian  ini  adalah  untuk  menggambarkan    karakteristik    sesuatu    sebagaimana        adanya        yaitu    untuk menjelaskan  pemanfaatan    media  sosial  sebagai  media  penyajian  konten  edukasi  atau  pembelajaran  digital. Pada penelitian  ini,  metode    pengumpulan    data    yang  digunakan  adalah    metode    observasi  dengan  mengkaji atau  menganalisa data  maupun informasi  semi deskriptif  kuantitatif  yang berhubungan  dengan penelitian pada website-website    tertentu.  Kemudian  metode  studi  pustaka    dengan  cara  mencari    sumber    referensi    maupun literatur  yang berhubungan dengan topik permasalahan yang sedang diteliti.

## 2.2. Materi

## A. Pengertian Media Sosial
Van  Dijk  dalam  Nasrullah  mengemukakan  bahwa  pengertian  media  sosial  merupakan  suatu platform media yang memfokuskan pada suatu eksistensi pengguna yang memfasilitasi para pengguna dalam beraktifitas maupun  dalam  berkolaborasi.  [3].  Media  sosial  sebagai  sebuah  medium  di  internet  yang  memungkinkan pengguna  bisa  mempresentasikan  dirinya  baik  berinteraksi,  bekerja  sama,  berbagi,  berkomunikasi  dengan pengguna lainnya serta membentuk suatu ikatan sosial secara virtual. Media sosial mempunyai batasan dan ciri
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
khusus  bila  dibandingkan  dengan  media-media  lainnya.  Media  sosial  berawal  dari  pemahaman  bagaimana media sosial digunakan sebagai sarana sosial di dunia virtual.[4]. Pada https://literasidigital.id/ dalam buku yang berjudul  Media  Sosial  oleh  Indriyanto  Banyumurti,  pengertian  media  sosial  adalah  suatu  aplikasi  berbasis internet  yang  memungkinkan  setiap penggunanya dapat berinteraksi  satu sama  lain dengan  menciptakan  suatu konten  informasi  dan  membagikannya  serta  juga  menerima  informasi  dari  pengguna  lainnya.  Ciri-ciri  media sosial antara lain :
1. Bersifat terbuka. Memungkinkan semua orang atau pengguna untuk dapat membuat akun.
2. Halaman  profil  pengguna.  Tersedianya  menu  profil  yang  memungkinkan  pengguna  dapat  menyajikan atau menampilkan informasi tentang diri pengguna.
3. Interaksi  dengan  pengguna  lain.  Tersedianya  fitur  untuk  berinteraksi  dengan  pengguna  lain  seperti  like, komentar, sharing dan sebagainya.
4. User generated content . Adanya fitur pagi pengguna untuk membuat konten dan menyebarkannya.
5. Tanda  waktu  di  setiap  postingan.  Pada  setiap  postingan  terdapat  tanda  waktunya  sehingga  pengguna dapat mengetahui kapan pengguna membuat postingan.[5]
Sedangkan  pada  https://indonesiabaik.id/  dalam  buku  seri  Literasi  Digital  oleh  Direktorat  Jenderal Informasi Dan Komunikasi Publik Kementerian Komunikasi Dan Informatika Republik Indonesia, karakteristik utama yang harus dimiliki sebuah platform atau situs media sosial antara lain:
1. Platfrom  yng  berbasis  pengguna .  Sebelum  era  digital  didominasi  oleh  platform  media  sosial,  semua konten yang tersebar di sebuah situs atau platform bersifat satu arah saja. Dimana segala perubahan atau pembaruan  yang bergantung  pada satu pihak  yang dikenal  dengan webmaster . Hanya saja sekarang ini, semua kontern yang tersebar di platform media sosial ada dalam kendali para pengguna platform  media sosial tersebut.
2. Bersifat  sangat  ineraktif .  Dalam  setiap platform atau  situs  media  sosial,  interaksi  antar  pengguna menjadi sangat penting..
3. Pengguna  merupakan  pembuat  konten .  Media  sosial  sebagai  suatu  situs  atau platform yang  berbasis pengguna,  dimana  semua  konten  yang  berada  di  dalam  platform  atau  situs  media  sosial    adalah sepenuhnya  dalam  kendali  masing-masing  pengguna  media  sosial  terebut.  Tulisan,  gambar,  video,  dan juga audio  yang  merupakan jenis  konten  yang dapat dipasang di  setiap platform atau situs  media sosial itu berbeda-beda.
4. Pengguna  bebas  menentukan  sendiri  pengaturan  akunnya .  Pilihan  untuk  pengaturan  akun  untuk setiap  pengguna  yang  tersedia  pada  masing-masing platform atau  situs  media  sosial  memberikan kebebasan  bagi  setiap  penggunanya  untuk  menyesuaikan  sendiri  tampilan  muka  sampai  fitur-fitur  yang akan ditampilkan.
5. Bergantung  pada  hubungan  atau  interaksi  antar  pengguna  hingga  komunitas  yang  terbentuk. Yang  mana  dengan  semakin  banyaknya  jalinan  hubungan  atau  interaksi  antar  pengguna  media  sosial dalam  sebuah  situs  atau platform media  sosial,  dengan  demikian  semakin  besar  juga  kemungkinan adanya jalinan  interaksi  atau  hubungan  yang akan  terjadi, dan juga  semakin banyak  terdapat komunitas yang  terbentuk  atas  kesamaan  minat  yang  dimiliki  oleh  pengguna  yang  mana  dibagikan  oleh  setiap pengguna di platform atau situs media sosial..
6. Memberikan  peluang  koneksi  yang  tak  terbatas. Media  sosial  memungkinkan  setiap  pengguna terhubung dengan siapa saja, di mana saja, dan kapan saja. Setiap pengguna dari suatu situs atau platform media sosial dapat terhubung  dengan teman-teman lama  hingga  seseorang  yang berasal  dan berada  dari suatu  negara  yang  mungkin  selama  ini  belum  pernah  pengguna  dengar  maupun  kunjungi  sebelumnya. Siapa  pun  dapat  terhubung  ataupun  terkoneksi  dengan  siapa  saja,  di  mana  saja  serta  kapan  saja  selama dapat terhubung dengan internet.[6]
Media  sosial  mempunyai  banyak  manfaat  bagi  masyarakat.  Manfaat  penggunaan  media  sosial  pada https://indonesiabaik.id/  dalam  buku  seri  Literasi  Digital  oleh  Direktorat  Jenderal  Informasi  Dan  Komunikasi Publik Kementerian Komunikasi Dan Informatika Republik Indonesia adalah [6] :
1. Sebagai media komunikasi digital . Media sosial dapat membantu pengguna dalam berinteraksi dengan siapa saja, kapan saja dan di mana saja melalui koneksi internet. Sedangkan bagi organisasi, media sosial dapat dimanfaatkan sebagai saluran komunikasi digital organisasi dengan masyarakat.
2. Sebagai  sarana  pembelajaran  dan  pengembangan  diri .  Banyaknya  informasi  yag  terdapat  di  dunia maya menjadikan media sosial sebagai salah satu sarana pembelajaran dan juga pengembangan diri.
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
3. Sebagai media hiburan . Konten-konten yang tersebar di platform media sosial saat ini sangat beraneka ragam  dan  banyak  masyarakat  yang  menjadikan  media  sosial  sebagai  media  hiburan  dalam  aktivitas sehari-hari.
4. Sebagai  tempat  membuka  lapangan  pekerjaan .  Banyak  terdapat  pekerjaan  yang  lahir  dari perkembangan  media sosial, seperti  pembuat  konten, penulis artikel hingga berjualan suatu produk atau barang yang merupakan contoh pekerjaan-pekerjaan yang dapat dilakukan dengan bantuan media sosial.
5. Sebagai  media pemasaran .  Jangkauan  media sosial  yang  sangat luas  menjadikan  media sosial  sebagai salah satu sarana utama bagi organisasi dalam meningkatkan penjualan serta pemasaran digital saat ini.

## B. Jenis-Jenis Media Sosial
Menurut  Kaplan  dan  Andreas  dalam  https://indonesiabaik.id/  dalam  buku  seri  Literasi  Digital  oleh Direktorat  Jenderal  Informasi  Dan  Komunikasi  Publik  Kementerian  Komunikasi  Dan  Informatika  Republik Indonesia,  pembagian jenis-jenis media sosial antara lain [6]:
1. Proyek Kolaborasi ( Collaborative Projects ). Collaborative Projects merupakan suatu media sosial  yang mengizinkan  ataupun  membebaskan  para  penggunanya  untuk  bersama-sama  membuat  atau  menambah serta memperbarui sebuah konten. Salah satu contohnya adalah Wikipedia.
2. Blog dan Microblog Blog dan microblog merupakan  salah  satu  media  sosial  yang  berupa  cikal  bakal maupun  bentuk  awal  dari  pengembangan  media  sosial.  Melalui platform Blog and Microblog ini,  para penggunanya diizinkan untuk membuat suatu konten yang mana pada awalnya didominasikan oleh jenis konten tulisn saja  dan ditampilkan secara kronologis. Salah satu contohnya  Twitter.
3. Komunitas  Konten  ( Content  Communities) Komunitas  konten  merupakan  suatu  platform  media  sosial yang memungkinkan para penggunanya berbagi konten dalam tipe atau bentuk media multimedia seperti foto,video, gambar, audio. Contohnya seperti YouTube, Intagram dan TikTok.
4. Situs  Jejaring  Sosial  ( Social  Networking  Sites ).  Situs  Jejaring  Sosial  merupakan  suatu platform media sosial  yang  mana  para  penggunanya  dapat  menjalin  suatu  interaksi  atau  hubungan  dengan  pengguna lainnya  dengan  cara  membuat  suatu  profil  yang  berisikan  informasi  pribadi  pengguna  tersebut, mengundang  teman  untuk  dapat  mengakses  profil  pengguna,  sehingga  dapat  berkirim  pesan  singkat melalui platform media sosial tersebut. Misalnya, Facebook.
5. Virtual  Game  Worlds . Platform yang  mereplikasi  dunia  tiga  dimensi  atau  3D  sehingga  penggunanya dapat  berinteraksi  satu  sama  lain  dalam  suatu  permainan  melalui  wujud  avatar-avatar  sesuai  keinginan yang selayaknya berada di dunia nyata. Misalnya, Mobile Legends .
6. Virtual  Social  Worlds. Platform yang  berwujud  dunia  virtual,  dimana  interaksi  yang  ditawarkan  lebih bebas seperti simulasi kehidupan. Misalnya, Second Life . Dalam penelitian ini, jenis media sosial yang akan dibahas antara lain  :
1. Instagram. Instagram merupakan suatu aplikasi sharing atau berbagi foto, gambar serta video yang mana para  pengguna  Instagram  dapat  mengambil  foto,  mengambil  video,  serta  menerapkan  berbagai  filter digital  dan  membagikannya  ke  pengguna  yang  lainnya,  khususnya  untuk  para  pengikutnya  atau follower nya. Instagram juga saat ini memiliki fitur Stories dan IGTV. Stories merupakan foto atau video yang  akan  muncul  dalam  profil  selama  24  jam  sedangkan  IGTV  merupakan  fitur  yang  memungkinkan pengguna  untuk  mengunggah  video  dengan  durasi  panjang  dalam  formt  verikal  [5].    Instagram  adalah salah  satu  jenis  media  sosial  milik  Facebook,  Inc.  Instagram  berbeda  dengan platform media  sosial lainnya,  dimana  akses  fitur  yang  dilakukan  oleh  para  pengguna  Instagram  lebih  terbatas  apabila melakukan  akses  melalui  perangkat  komputer.  Fitur-fitur  yang  ada  pada  aplikasi  Instagram  seperti mengunggah  atau  meng upload suatu  konten  dan  juga  mengirim  pesan  hanya  dapat  dilakukan  pada aplikasi Instagram di smartphone saja[6] .
2. Facebook. Facebook  ditemukan  oleh  Mark  Zuckerberg  pada  tahun  2004.  Media  sosial  Facebook merupakan pilihan media sosial yang terpopuler di seluruh dunia.  Pada aplikasi Facebook tersedia suatu layanan  jejaring  sosial  dengan  berbagai  macam  fitur  yang  begitu  lengkap,  seperti Facebook  Feed, Facebook  Stories ,  dan  juga Facebook  Marketplace yang  mana  dapat  diakses  oleh  para  pengguna Facebook [6]. Facebook tidak hanya untuk penggunaan pribadi, tetapi juga dapat digunakan untuk media bisnis, media pembelajaran maupun organisasi. Di Facebook pengguna dapat membagikan tulisan, foto, video, link atau tautan situs dan sebagainya. Selain iu, pengguna juga dapat berinteraksi dengan pengguna lainnya  dengan  menanggapi  postingan,  memberikan  komentar  dan  sebagainya.  Dengan  kata  lain,
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
Facebook  adalah  bagaimana  mendapatkan  interaksi  dari  pengguna  lainnya  agar  berkenan  untuk memberikan komentar, like dan membagikan postingan pengguna[5].
3. YouTube . YouTube adalah  layanan video sharing atau berbagi video  yang  merupakan  milik  salah satu perusahaan  teknologi  terbesar  di  dunia  yaitu  Google.  YouTube  sebagai  salah  satu  media  sosial  yang merupakan  sebuah  situs  web  berbagi  video  atau video  sharing yang  begitu  populer  yang  mana  para pengguna YouTube dapat memuat video, menonton video, serta berbagi klip video kepada para pengguna lainnya secara gratis. Media sosial YouTube didirikan oleh tiga orang yaitu Chad Hurley, Steve Chen dan Jawed  Karim  yang  merupakan  mantan  karyawan  PayPal  pada  bulan  Februari  tahun  2005.  Video-video yang  ada    di  YouTube  pada  umunya  merupakan  video  klip  film,  TV,  serta  video  buatan  para penggunanya sendiri [7].
4. TikTok. TikTok  merupakan  suatu  jejaring  media  sosial  serta  platform  video  musik  yang  diluncurkan pada  bulan  September  tahun  2016  yang  berasal  dari  negeri  Tiongkok .  Aplikasi  TikTok  memberikan akses  kepada  para  penggunanya  untuk  dapat  membuat  video  pendek  mereka  sendiri  [8].  Dimana pengguna  dapat  menggunakan  aplikasi  ini  untuk  membagikan  video  pendeknya  pada  seluruh  pengguna lainnya., yang awalnya hanya berdurasi sekitar 15-60 detik hingga menjadi maksimal 3 menit.

## C. Pengertian Pembelajaran Digital
Pada pembelajaran digital ada bermacam jenis materi yang disajikan dalam bentuk digital, yang mana konten  pembelajaran  digital  ini  ditujukan  untuk  membantu  dalam  memahami  materi  yang  akan  dipelajari. Definisi  dari  pembelajaran  digital  yang  dikemukakan  oleh  Munir  dalam  bukunya  yang  berjudul  Pembelajaran Digital  adalah  suatu  sistem  yang  dapat  memfasilitasi  para  penggunanya  untuk  dapat  belajar  lebih  luas,  lebih banyak  dan  juga  lebih  bervariasi.  Tersedianya  fasilitas  pada  sistem  pembelajaran  digital,  para  pengguna  dapat belajar  dimana  saja  dan  kapan  saja  tanpa  harus  dibatasi  dengan  jarak,  ruang  dan  juga  waktu.  Dalam pembelajaran  digital  semua  materi  pembelajaran  yang  dipelajari  menjadi  lebih  fleksibel,  tidak  hanya  dalam bentuk lisan atau verbal, tetapi juga lebih bervariatif seperti teks, visual, audio, dan gerak . Dalam pembelajaran digital diperlukan komunikasi para penggunanya secara interaktif melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi,  seperti  media  komputer  beserta internetnya, handphone dengan berbagai aplikasinya,  video,  serta telepon.  Pembelajaran  digital  adalah  suatu  penerapan  konten  pembelajaran  yang  berbasis  web  ataupun  digital. Dimana suatu pembelajaran digital diawali dengan suatu perencanaan yang baik, dan kemudian delivery content atau materi pembelajaran yang disampaikan kepada para penggunanya mengacu pada perencanaan tersebut [9].
Pembelajaran  digital  meliputi  perangkat  keras  atau  infrastruktur  yang  mana  terdiri  dari  seperangkat komputer yang saling berhubungan yang satu dengan yang lain dan juga mempunyai kemampuan untuk berbagi maupun  mengirimkan  data,  baik  dalam  bentuk  teks,  pesan,  grafis,  audio  maupun  video. Pembelajaran  digital menerapkan  suatu  sistem  pembelajaran  yang  tidak  berlangsung  dalam  suatu  tempat  saja,  sehingga  tidak  ada interaksi langsung secara tatap muka. Interaksi dapat dilakukan, dalam bentuk real time seperti atau melakukan interaksi  langsung  atau  pertemuan  secara  online  ( online  meeting ), real  audio maupun real  video ,  dan  melalui chatroom . Selain itu interaksi lainnya adalah a real time , seperti mailing list, discussion group, newsgroup , dan bulletin  board .  Pada  pembelajaran  digital  diterapkan  suatu  konten  digital  yang  membuat  proses  pembelajaran menjadi  lebih  fleksibel,  menarik,  atraktif,  serta  interaktif.  Dimana  suatu  konten  digital  itu  bekerja  mengemas informasi, mengintreprestasi makna informasi yang di dapat dari program atau kemasan pesannya, sampai pada cara penggunanya mendapatkan materi pembelajaran tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu. [9].
Ada tiga fungsi pembelajaran digital sebagai media pembelajaran, yaitu [9] :
1. Fungsi  Suplemen  atau  tambahan.  Pada  fungsi  tambahan  atau  suplemen  ini,  penggunanya  memiliki kebebasan  dalam  memilih,  apakah  akan  menggunakan  atau  memanfaatkan  maupun  mengakses  materi pembelajaran elektronik atau tidak. Dimana jika memanfaatkan materi pembelajaran elektronik tentu para penggunanya akan mempunyai tambahan ilmu pengetahuan atau wawasan.
2. Fungsi Komplemen Pada fungsi komplemen atau pelengkap, materi pembelajaran digital atau elektronik diatur untuk menjadi materi reinforcement atau penguatan yang bersifat enrichment atau pengayaan dan remedial atau pengulangan dalam pembelajaran.
3. Fungsi  Substitusi  Pada  fungsi  substitusi,  para  penggunanya  diberi  beberapa  alternatif  model  kegiatan pembelajaran  yaitu  mengikuti  kegiatan  pembelajaran  yang  disajikan  tatap  muka  saja,  atau  sebagian melalui  tatap  muka  dan  sebagian  lagi  dengan  cara  pembelajaran  digital,  atau  sepenuhnya  melalui pembelajaran digital.
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021

## III. PEMBAHASA DAN HASIL
Pada era digital saat ini, masyarakat dapat mengakses internet dengan mudah dan banyak menggunakan media sosial.  Berdasarkan laporan dari We Are  Social dan  Hootsuite pada bulan Januari  2021, aplikasi  media sosial yang popular digunakan di Indonesia adalah YouTube yaitu 93,8 persen dari total keseluruhan pengguna internet.  Kemudian  untuk  Instragram  yaitu  86,6  persen,  Facebook  yaitu  85,5  persen  dan  TikTok  38,7  persen. Presentase penggunaan platform media sosial di Indonesia dapat dilihat pada gambar di bawah ini. [10].

## Gambar 1. Persentase Penggunaan Platform Media Sosial
Dengan banyaknya pengguna  media sosial sehingga  media sosial banyak digunakan  untuk berbagai  hal. Salah satu  kegunaan  media  sosial  adalah  dapat  dimanfaatkan  sebagai  media  penyajian  untuk  konten  edukasi pembelajaran digital.
Instagram  merupkan  suatu  aplikasi  yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  media  penyajian  konten  edukasi atau  pembelajaran  digital.  Ada  beberapa  akun  instragram  informatif  untuk  edukasi,  yaitu  @astronesia.id  yang memiliki follower atau pengikut sebanyak 12.000 orang, yang mana membahas astronomi serta eksplorasi ruang angkasa  yang  berisikan  informasi  berupa  teks  dan  tambahan  visual  untuk  memudahkan  penggunanya memahami informasi yang diberikan seara maksimal. Kemudian ada @chemistry_etc yang mempunyai follower atau  pengikut  sebanyak  27.000  orang,  yang  memberikan  informasi  secara  visual  mengenai  kimia  dan  ilmu pengetahuan  umum  yang  dibuat  dalam  bentuk  narasi  dan  gambar  yang  memberikan  kemudahan  para penggunanya  untuk  memahaminya.  Dan  juga  ada  @kokbisa,  akun  Instagram  informatif  yang  mempunyai pengikut atau follower sebanyak 305.000 orang yang memberikan informasi mengenai ilmu pengetahuan umum. Akun @kokbisa juga mempunyai banyakk plaftrom media sosial selain Instagram [11].
Selain  Instagram,  Facebook  juga  dapat  dimanfaatkan  untuk  media  penyajian  konten  edukasi  atau pemelajaran  digital.  Salah  satunya  ada campaign edukasi  publik  di  Indonesia  yaitu  #NyamandiSosmed.  Yang diadakan  oleh  plaftrom  media  sosial  Facebook  dan  Instagram.  Dimana  kampanye  ini  bertujuan  untuk memberikn  edukasi  kepada  masyarakat  maupun  para  penggunanya  untuk  dapat  bersikap  lebih  bijak  dalam menggunakan  media  sosial.  Selain  itu, campaign #NyamandiSosmed  juga  memberikan  edukasi  kepada  para penggunanya  untuk  lebih  mengerti  atau  memahami  beragam  fitur  yang  dapat  membuat  online  lebih menyenangkan.  Untuk  menciptakan  konten  edukatif  yang  menarik  dan  menyenangkan,  Facebook  dan
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
Isntragram  mengandeng  “Si  Nopal”  yang  merupakan  serial  komik  yang  membahas  tips  dan  triks  untuk mengetahui  berita  palsu,  cara  melindungi  akun  media  sosial  dan  pentingnya  bersikap  bijak  saat  menggunggah atau memberikan informasi atau berita di media sosial [12].
Youtube  sebagai  media  untuk  konten  pembelajaran  digital  sangat  beperan  dalam  membantu  para penggunanya  dalam  mempelajari  berbagai  pengetahuan  dan  bermanfaat  dalam  mempermudah  pemahaman Media  sosial  YouTube  memberikan  variasi  video  yang  memberikan  pengalaman  belajar  bagi  penggunanya karena  pengguna  tidak  hanya  mendengar  tetapi  juga  dapat  melihat  materi  dan  pembahasan  materi  secara langsung  saat  pembelajaran.  Pada  https://sevima.com/,  ada  beberapa  channel  YouTube  yang  berisikan  konten edukasi  atau  pembelajaran.  Seperti  channel  edukasi  YouTube  Kok  Bisa?  Yang  memiliki  1,1  M  follower. Dimana konten edukasi atau pembelajarannya berisikan materi-materi yang beseperti pengetetahuan sains yang kontekstual,  pengetahuan  umum  dan  hal-hal  lainnya.  Channel  ini  dikemas  dalam  bentuk  animasi  kreatif  yang membuat  lebih  menyenangkan  dan  lebih  mudah  dipahami  oleh  penggunanya.  Kemudian  ada  Quipper  yang mempunyai follower sebanyak 217 K, dimana Quipper ini merupakan suatu layanan pembelajaran digital yang ditujukan untuk lingkup sekolah yang menyediakan video pembelajaran, materi pembelajaran dan juga soal-soal latihan  sesuai  kurikulum  sekolah.  Dan  channel  edukasi  YouTube  yang  lainnya  ada  RuangGuru  memiliki follower 135K yang merupakan layanan dan penyedia konten edukasi atau pembelajaran terbesar di Indonesia. Di RuangGuru banyak terdapat video pembelajaran secara lengkap bagi para penggunanya [13]. Selain itu pada https://www.tamasia.co.id/,  ada  TED  Talk  yang  merupakan  suatu  channel  yang  menggunggah  presentasi- presentasi  para  tokoh-tokoh  dunia  yang  didistrbusikan  secara  online,  yang  mana  bermanfaat  untuk  menambah wawasan  serta insight dari  para  tokoh-tokoh  dunia  di  berbagai  bidang.  Dan  juga  ada  Gila  Eksperimen  yang mempunyai subscriber sebanyak  800  ribu  yang  memberikan  banyak  eksperimen  yang  seru  dan  dapat dipraktekkan  oleh  pengguna.  Dimana  melalui  channel  ini,  para  penggunanya  dapat  melakukan  eksperimen sendiri dan mencari tahu sendiri mengapa hal tersebut dapat terjadi.[14].
Aplikasi TikTok juga dapat dimanfaatkan sebagai media penyajian konten edukasi pembelajaran digital. Dimana pada https://news.detik.com/, seorang pengajar atau guru di Jawa Tengah menggunakan aplilkasi Tiktok di  masa  Pandemi  COVID-19  sebagai  salah  satu  medium  pembelajarannya  kepada  peserta  didiknya    sebagai upaya  untuk  menciptakan  suasana  pembelajaran  yang  menyenangkan  bagi  peserta  didiknya  [15].  Selain  itu, pada  https://katadata.co.id/,  Head  of  Content  and  User  Operations  TikTok  Indonesia  mengatakan  bahwa  jenis konten yang mengalami kenaikan pada aplikasi TikTok adalah konten edukasi atau pembelajaran. Konten video edukasi  atau  pemelajaran  pada  aplikasi  TikTok  dengan  tagar  #SamasamaBelajar  telah  ditonton  lebih  dari  2 miliar  penonton  dalam  29  hari  dan  saat  ini  telah  mencapai  50  miliar  views[16].  Dimana  konten  pembelajaran #SamasamaBelajar  berisi  video  mulai  dari  berbahasa  Korea,  ulasan  tentang  komputer,  sampai  rumus Matematika. Pada https://www.liputan6.com/lifestyle/, Head of Content and User Operations TikTok Indonesia menjelaskan  bahwa    #SamaSamaBelajar  adalah  program  yang  mengajak  kreator-kreator  dan  para  pengguna aplikasi  TikTok untuk  berbagi konten  edukasi  atau  pembelajaran.   Selain  itu,  aplikasi  TikTok  dimanfaatkan untuk  Kompetisi  #MerdekaBelajar,  yang  mana  kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  apresiasi  bagi  para kreator  yang  telah  memberikan  kesempatan  serta  akses  kepada  siapa  saja  untuk  belajar  dan  juga  berbagi. Kemudian, ada juga program TikTok Class, yang mana memberikan kesempatan pada setiap pengguna aplikasi TikTok  untuk  dapat  menjadi  kreator  konten  edukasi  atau  pembelajaran  dengan  diberikan  pelatihan  oleh  tim TikTok Indonesia [17].

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, maka platform media sosial seperti Instragram, Facebook, YouTube dan juga TikTok dapat dmanfaatkan sebagai media penyajian untuk konten edukasi atau pembelajaran digital. Dimana pemanfaatan media sosial sebagai media penyajian untuk konten edukasi digital membantu para penggunanya  dalam  menambah  ilmu  pengetahuan  maupun  wawasan  baru  dan  juga  membantu  penggunanya dalam memahami materi edukasi atau pembelajaran digital yang disajikan di platform media sosial. Selain itu,
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5,  No.4   November  2021
dengan  adanya  konten  edukasi  atau  pembelajaran  digital  melalui  media  sosial  dapat  memicu  kualitas  belajar para penggunanya serta lebih mandiri dan menarik minat penggunanya untuk mengetahui suatu hal yang baru.
Dalam  pemanfaatan  media  sosial  untuk  konten  edukasi  digital,  para  penggunanya  diharapkan  dapat lebih  memahami  dalam  memilih  platform  media  sosial  yang  relevan  atau  sesuai  dengan  materi  yang  ingin dipelajari  dan  dapat  memilih  konten  edukasi  atau  pembelajaran  digital  yang  berkualitas.  Selain  itu,  dengan berbagai fitur yang tersedia di platform media sosial, diharapkan para penggunanya dapat lebih tertantang lagi dalam menciptakan suatu konten edukasi atau pembelajaran digital.

## REFERENASI
[1]    Pojok  Pendidikan  (2018)  “Media  Sosial  Untuk  Pembelajaran”. https://pojokpendidikan.or.id/media-sosial- untuk-pembelajaran/
[2]   APJJI (2020). “Laporan Survei Internet APJJI 2019-2020 (Q2)”. https://apjii.or.id/survei
[3]   Nasrullah, Rulli. (2015). “Teori dan Riset Media Siber (Cybermedia). Jakarta. Kencana Prenadamedia Group4
[4]    Nasrullah,Rulli.(  2015).  “Media  Sosial:  Perspektif  Komunikasi,  Budaya  dan  Sosioteknologi”.  Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
[5]  Banyumurti,  Indriyatno.(2018).“Media  Sosial”. https://literasidigital.id/books/media-sosial/ ,  Published  by banyumurti.net
[6]  Direktorat  Jenderal  Informasi  Dan  Komunikasi  Publikkementerian  Komunikasi  Dan  Informatika  Republik Indonesia.(2018).  “ Memaksimalkan  Penggunaan  Media  Sosial  dalam  Lembaga  Pemerintah ”. https://indonesiabaik.id/ebook/memaksimalkan-penggunaan-media-sosial-dalam-lembaga-pemerintah .
[7]   Stellarosa, Yolanda, Sandra Jasmine Firyal danAndre Ikhsano. (2018). “Pemanfaatan Youtube Sebagai Sarana Transformasi  Majalah  Highend”.Jurnal  Lugas.  P-ISSN  2580-8338.  E-ISSN  2621-1564.  Vol.  2,  No.  2, Desember 2018. https://ojs.stiami.ac.id/index.php/lugas/article/view/263
[8].  Aji,  Wisnu  Nugroho,  Dwi  Bambang  Putut  Setiyadi.  (2020).”Aplikasi  TikTok  Sebagai  Media  Pembelajaran Ketrampilan  Bersastra”.  Jurnal  METAFORA.  ISSN  :  2407-2400.  Vol.  6  No.2,  April  2020. http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/7824
[9].Munir.(2017).”Pembelajaran Digital”. Bandung. Alfabeta.
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/PRODI._ILMU_KOMPUTER/196603252001121- MUNIR/BUKU/Pembelajaran%20Digital.pdf
[10]Riyanto,  Andi  Dwi.  (2021).  “Hootsuite  (We  are  Social):  Indonesian  Digital  Report  2021”. https://andi.link/hootsuite-we-are-social-indonesian-digital-report-2021/
[11].Kogngosan.  (2020).  “21  Akun  Instagram  tentang  Pendidikan  dan  Pengetahuan  yang  Bermanfaat”. https://www.kosngosan.com/2020/09/akun-instagram-pendidikan.html
[12].Sevima. (2021). “20 Channel YouTube Pendidikan (Edukasi) Terbaik di Indonesia”. https://sevima.com/channel-youtube-pendidikan-terbaik/
[13].Natania,  Vidya.  (2020).  “Facebook  dan  Instragram  Berkolaborasi  dengan  “Si  Nopal  untuk  Menghadirkan Konten  Edukasi”. https://www.gadis.co.id/social/103883/facebook-dan-instagram-berkolaborasi-dengan- si-nopal-untuk-menghadirkan-konten-
[14].Tamasia. (2021). “5 Channel YouTube
yang Memberikanmu Banyak Wawasan Baru”. https://www.tamasia.co.id/channel-youtube-edukasi/
[15].DetikNews. (2020). “Cerita Guru di Jateng Gunakan TikTok sebagai Media Belajar Siswa Saat Corona”. https://news.detik.com/berita/d-4999483/cerita-guru-di-jateng-gunakan-tiktok-sebagai-media-belajar-siswa- saat-corona/1
[16]  Annur,  Cindy  Mutia.(2020).  “Pengguna  TikTok  Naik  20%  Selama  Pandemi,  Terbanyak  Konten  Edukasi”. https://katadata.co.id/ekarina/digital/5ec2245aa8bc7/pengguna-tiktok-naik-20-selama-pandemi-terbanyak- konten-edukasi
[17] Riani,  Asnida  (2021).  “3  Cara  Tiktok  Dorong  Eksistensi  Konten  Edukasi  Digital”. https://www.liputan6.com/lifestyle/read/4562313/3-cara-tiktok-dorong-eksistensi-konten-edukasi-digital