Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat https://journal-center.litpam.com/index.php/linov

## Aplikasi Mendeley Sebagai Management Reference Tools  Dalam Penyusunan Karya Ilmiah
Muhammad Asy’ari a , Iwan Doddy Dharmawibawa b , Hunaepi* b , Taufik Samsuri b , Muhali c , Saiful Prayogi d
a Program Studi Pendidikan Olahraga, FIKKM; b Program Studi Pendidikan Biologi, c Program Studi Pendidikan Kimia, d Program Studi Pendidikan Fisika, FSTT, Universitas Pendidikan Mandalika, Jl. Pemuda No 59 A. Mataram, 83125, Indonesia
*Email Korespondensi: hunepi@undikma.ac.id
Diterima: November 2021; Revisi: November 2021; Diterbitkan: November 2021

## Abstrak
Tujuan dari kegiatan adalah untuk melatih mahasiswa di lingkungan program studi pendidikan biologi dalam menggunakan aplikasi mendeley sebagai menejemen refresi tool dalam pembutan karya ilmiah. Mitra  dalam  kegiatan  ini  adalah  mahasiswa  pendidikan  biologi  di  FSTT  yang  berjumlah  19  orang mahasiswa. Metode yang digunakan adalah trasfer ilmu pengetahuan dan teknologi dengan tahapan; 1)  perencanaan,  2)  tindakan,  3)  evaluasi,  dan  4)  refleksi.  Hasil  kegitan  adanya  peningkatan pemahaman tentang managemen apliaksi mandelay dan peningkatan keterampilan Mahasiswa dalam mengoprasionalkan apliaksi mandelay sebagai refresi tool dalam karya ilmiah.
Kata Kunci: Mendeley ; M anagement Reference Tools ; Karya Ilmiah

## Mendeley Application as Management Reference Tools in the Preparation of Scientific Work

## Abstract
The purpose of the activity is to train students in the biology education study program environment in using the delay application as a reference management tool in producing scientific papers. Partners in this  activity  are  biology  education  students  at  FSTT,  totaling  19  students.  The  method  used  is  the transfer of science and technology in stages; 1) planning, 2) action, 3) evaluation, and 4) reflection. The results of the activity  are an increase  in understanding of  Mandelay  application  management and  an increase in student skills in operating the Mandelay application as a tool for reference in scientific papers.
Keywords : Mendeley; Management Reference Tools; Scientific Work
How to Cite : Asy’ari, M., Hunaepi, H., Dharmawibawa, I. D., Samsuri, T., Muhali, M., & Prayogi, S. (2021). Aplikasi Mendelay  Sebagai  Management  Reference  Tools  Dalam  Penyusunan  Karya  Ilmiah. Lumbung  Inovasi:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6 (2), 91 –99. https://doi.org/10.36312/linov.v6i2.547
https://doi.org/10.36312/linov.v6i2.547 Copyright © 2021, Asy’ari et al This is an open-access article under the CC-BY License.

## PENDAHULUAN
Kemampuan menulis dan mempublikasikan karya ilmiah merupakan salah satu aktivitas penting  bagi  setiap  mahasiswa  dalam  menyelesaikan  kuliahnya,  terutama  pada  saat menyusun skripsi atau tugas akhir. Mengingat saat ini semua hasil karya ilmiah mahasiswa sudah  harus  dipublikasikan  tidak  saja  pada  perguruan  tinggi  masing-masing  tetapi  juga secara nasional dan internasional (Djamaris, 2017; Ngibad, 2020). Semua mahasiswa sudah diwajibkan untuk dapat menghasilkan publikasi ilmiah dalam  bentuk jurnal dari hasil skripsi atau tugas akhirnya. Selain meningkatkan kemampuan menyelesaikan permasalahan sesuai
topik skripsi, juga harus merepresentasikan  pengembangan  pengetahuan dan cara berpikir dalam  menulis  karya  ilmiah  yang  baik  agar  memiliki  wawasan  yang  lebih  luas  dalam melakukan eksplorasi hasil-hasil termuannya (Basri & Patak, 2015).
Menulis  skripsi  atau  tugas  akhir  juga  tidak  terlepas  dari  kemampuan  melakukan penelusuran dalam mencari, memilih, menentukan dan menyimpan referensi-referensi terkait dengan  kebutuhan  melakukan  sitasi.  Kesesuaian  referensi  dengan  publikasi  karya  ilmiah sangat  penting  karena  memiliki  dampak  yang  sangat  signifikan  terkait  dengan pembahasannya  sehingga  membutuhkan  keahlian  dalam  mengelola  referensinya  (Arief  & Handoko,  2016).  Mengelola  referensi  sangat  penting,  seiring  dengan  keharusan  setiap mahasiswa memiliki kewajiban dalam mengadopsi perkembangan teknologi informasi melalui aplikasi yang disediakan oleh para penyedia jasa informasi, seperti database jurnal online dan offline dengan  memuat  artikel  dari  berbagai  jurnal  ilmiah.  Kenyataan  ini  membuat  banyak mahasiswa  yang  tidak  terlalu  paham  memberdayakan  teknologi  informasi  mengalami kesulitan mencari referensi yang relevan terkait dengan kebutuhan penulisan karya ilmiahnya (Zaugg, et al., 2011).
Observasi  dilakukan  dengan  membagikan  angket  tentang  penggunaan  aplikasi mandeley melalui google form. Angket dibagikan kepada 54 mahasiswa pendidikan biologi di Fakultas Sains Teknik dan Terapan (FSTT) Universitas Pendidikan Mandalika. Hasil analisis observasi ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel 1. Analisis Respon penggunaan Aplikasi Mandeley Sebagai Reference Tool Pernyataan Ya (%) Tidak (%) Mengenal  Aplikasi mandeley 44 56 Manfaat Aplikasi mandeley 28 72 Menginstal dan Membuat Akun mandeley 22 91 Mengoperasikan Software mandeley 20 80 Membuat daftar pustaka menggunakan aplikasi mandeley 19 81 Memasukkan  metadata  artikel  secara  manual  menggunakan mandeley 24 76 Menggunakan Aplikasi untuk menulis artikel dan makalah 19 81 Rata-rata 23 77
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  77%  mahasiswa  pendidikan  biologi  yang  menjadi responden  belum  mengenal  aplikasi  Mandeley  Sebagai Reference  Tool. Hasil  temuan  ini memperlihatkan  bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  belum  memahami  mengenai  cara mencari  dan  membuat  kutipan  referensi  (daftar  pustaka)  menggunakan  sistem  aplikasi komputer offline dan online . Selama ini semuanya masih menggunakan cara manual. Cara manual  tentunya  sangat  menyita  waktu  dan  susah  untuk  dikelola  sehingga  dapat  akhirnya menghambat pembuatan referensinya. Bahkan juga banyak terjadi dimana tidak mengetahui cara mencari dan menelusuri kategori referensi karya ilmiah relevan yang dibutuhkan untuk mendukung penulisan karya ilmiahnya (Agustiana et al., 2018).
Mendeley merupakan  aplikasi  yang  mudah  digunakan,  proses  sinkronisasi  dapat dilakukan setiap saat dan cepat, mudah berbagi artikel dengan orang lain, mudah mengutip atau melakukan sitasi artikel dalam menunjang kebutuhan penelitian. Mendeley juga dapat menjadi  cara  mudah  meningkatkan  kebutuhan  melakukan  proses  sitasi  atau  pengutipan artikel  terkait  dengan  kebutuhan  penelitiannya  (Rahmawati  et  al.,  2018).  Mempermudah melakukan rujukan ke sumber referensi secara tepat. Menjamin sitasi atau pengutipan terkait referensi  yang  dibutuhkan  sehingga  dapat  menghindari  plagiarisme.  Melalui  penggunaan aplikasi mendeley  desktop juga  mempermudah  menentukan  metode  penulisan  referensi secara  tepat  dan  konsisten  (Masyhudi  et  al.,  2019).  Mengelola  referensi  dalam  melakukan sitasi atau pengutipan publikasi karya ilmiah juga dapat memberikan kredit atau pengakuan mengenai  siapa  yang  memiliki  otoritas  temuannya.  Sitasi  atau  kutipan  memungkinkan pembaca untuk menilai berdasarkan apa yang saat ini ditemukan pekerjaan sebelumnya.
Sejumlah  penelitian  atau  pengabdian  kepada  masyarakat  sebelumnya  juga memperlihatkan  bahwa  aplikasi mendeley merupakan  salah  satu  aplikasi database yang sangat kompatibel dan konsisten serta mudah digunakan mengelola referensi publikasi karya
ilmiah  berupa  artikel  jurnal  secara online ataupun offline (Arizal  N  et  al.,  2018). Mendeley dapat dengan mudah menjadi media artikel publikasi ilmiah kepada orang lain (Mohammadi et  al.,  2015). Mendeley bermanfaat  untuk  pengembangan  literasi  mahasiswa  dan  manajer referensi  mencakup  media  untuk  memfasilitasi  mahasiswa  untuk  mengutip  dan  merujuk sumber secara tepat (Kosasi, 2019).
Mahasiswa mengalami peningkatkan dalam menulis semenjak menggunakan aplikasi mendeley dalam mengunduh  dan  mengelola  referensi  dari  berbagai  publikasi karya  ilmiah. Sesungguhnya  dengan  kemampuan  mengelola  referensi  publikasi  karya  ilmiah  dapat dimanfaatkan  dalam  meningkatkan  prestasi  belajar  para  mahasiswa  dengan  memiliki wawasan  yang  lebih  luas  dengan  mensitasi  berbagai  publikasi  karya  ilmiah.  Penggunaan aplikasi  Mendeley  akan  sangat  membantu  mahasiswa  dalam  penyisipan,  penulisan,  dan pemformatan  sitasi  atau citation .  Selain  itu,  aplikasi  ini  juga  dapat  juga  digunakan  untuk mengelola file artikel jurnal online yang merupakan output dari sebuah karya ilmiah. (Windarto et  al.,  2018).  Dengan  bantuan  aplikasi  ini,  mahasiswa  tidak  akan  lagi  kesulitan  dalam membuat sitasi.
Selain  kurangnya  kemampuan  mahasiswa  dalam  menggunakan  apliaksi  mendeley dalam  membuat reference  tool ,  mahasiswa  juga  memiliki  ketertarikan  untuk  menggunakan apliaksi  mendeley.  Berdasarkan  hasil  observasi  menggunakan  angket  pada  pertanyaan “apakah anda tertarik menggunakan aplikasi mendeley ini? “ 78% mahasiswa tertarik untuk menggunakan dan mempelajari apliaksi mendeley sebagai reference tool . Berdasarkan hal tersebut maka kami dari tim Pengabdian melakukan pelatihan tentang penggunaan apliaksi madeley sebegai reference tool dalam pembuatan karya ilmiah. Adapun tujuan dari kegiatan adalah  untuk  melatih  mahasiswa  di  lingkungan  program  studi  pendidikan  biologi  dalam menggunakan aplikasi mendeley sebagai menejemen reference tool dalam pembutan karya ilmiah.

## METODE PELAKSANAAN
Kegitan  ini  dilakukan  di Program  Studi  Pendidikan  Biologi  Fakultas  Sains,  teknik  dan terapan  (FSTT)  Unversitas  Pendidikan  Mandalika.  Mahasiswa  yang  terlibat  dalam  kegitan berjumlah 19 orang yang berasal dari mahasiswa pendidikan Biologi. Metode yang digunakan adalah knowledge  transfer dan Model  Community  development yaitu  pendekatan  yang melibatkan  mitra  secara  langsung  sebagai  obyek  dan  subyek  dalam  pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Berdasarkan  hasil  diskuis  dengan  Mitra,  maka  tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat (PkM) di sepakati untuk bermitra dalam hal sebagai berikut:
1.  Workshop daring tentang pemanfaatan aplikasi mendeley sebagi manajemen refresi tool dalam penulisan karya ilmiah
2.  Melatih  mahasiswa  cecara  intensif,  terfokus,  terintegrasi,  berkesinambungan  dan konsisten tentang penggunaan  aplikasi mendeley sebagi manajemen refresi tool dalam penulisan karya ilmiah
3.  Mendampingi  Mahasiswa  dalam  menggunakan  aplikasi  mendeley  sebagi  manajemen refresi tool dalam penulisan karya ilmiah
4.  Mengevalusi  kegiatan  untuk  mengetahui  tingkat  keberhasilan  dari  program  PKM  yang sedang berjalan
5.  Refleksi sebagai proses tindak lanjut dari hasil evaluasi. Data  peningkatan  pemahaman  Mahasiswa  tentang  manageman  refrensi  menggunakan aplikasi mendeley dianalisi menggunakan rumus N Gain (Persamaan 1).
𝑁 𝐺𝑎𝑖𝑛 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑜𝑠𝑡𝑡𝑒𝑠𝑡−𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙−𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡 ..................................................................................... 1
Sedangkan respon  Mahasiswa  dianalisisi  secara  deskriptif  menggunakan  persamaan [SC= skor yang diperoleh/skor maksimal]

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegitan pengabdian dilaksanakan dengan lima tahapan seperti yang rencanakan pada metode. Adapun hasil pada masing-masing tahapan sebagai berikut:

## Workshop Pemanfaatan aplikasi
Kegiatan workshop dilakukan dengan cara daring, dengan menggunakan apliaksi zoom meeting .  Adanya  kondisi  pandemi  covid  19  mengharuskan  semua  kegitan  pembelajaran ataupun pelatihan dilakukan dari rumah dengan cara daring.  (Wahyono et al., 2020) proses pembelajaran yang semula dilakukan secara luring harus bermigrasi ke system pembelajaran digital atau online yang dikenal dengan pembalajaran e-learning.
Materi yang disampaikan dalam kegiatan worksop adalah 1) Instalasi Mendeley , 2) Input koleksi, 3) Mengorganisir koleksi, 4) Connect to MS Word , 5) Pembuatan Sitasi dan Referensi, 6) PDF  Reader  Mendeley ,  dan  7) Backup  &  Restore .  Materi-materi  tentang  managemen refrensi ampliaksi mandelay sangat penting untuk dipahami sebelum menggunakan aplikasi ini dalam membuat refrensi di karya ilmiah berupa skripsi atau karya ilmiah lainnya. (Cahnia, 2021) Memahami aplikasi manajemen referensi mendeley dan penggunaan sangat penting dalam penulisan skripsi karena manajemen referensi dapat memudahkan sivitas akademika melakukan pengutipan sitasi dan manajemen referensi yang baik serta dapat meminimalisasi terjadinya plagiasi.
Selama  kegitan  workshop  Mahasiswa  mengikuti  dengan  baik  dan  memiliki  motivasi yang  tinggi.  Hal  ini  tampak  dari  tinnginya  respon  dan  atensi  Mahasiswa  selama  kegitan belarlansung.  Kondisi  ini  mengindikasikan  bahwa  Mahasiswa  sangat  membutuhkan pemahaman tentang mengemen refresi mendeley , selain itu adanya kesadaran Mahasiswa tentang pentingnya menulis karya ilmiah, dalam hal ini sangat terbantu  dengan menggunakan apliaksi mendeley .
Pemahaman  akan  menagemen  refresi mendeley dapat  membantu  mahasiswa,  dan akademisi  dalam  meningkatkan kompetensi kemampuan  menulis karya  ilmiah  (Kusworo  et al.,  2020).  Sedangkan  (Pramiastuti  et  al.,  2020)  menjelaskan  bahwa  mangemen  refresi mendeley  merupakan  software  open  source  dan  dapat  digunakan  secara  bebas  oleh akademisi,  peneliti  dan  mahasiswa  untuk  mengelola  dan  menyususn  dokumen    dan  daftar pustaka.

## Pelatihan Menggunakan manajemen refresi tool Mendeley
Setelah  dilakukan  workshop  secara  daring  dengan  memanfaatkan zoom  meeting , kegitan selanjutnya adalah pelatihan. Pelaksanaan pelatihan dilakukan secara luring hal ini bertujuan  untuk  memudahkan  Mahasiswa  dalam  mengaplikasikan  pemahaman  tentang materi yang telah disajikan pada kegitan workshop . Kegitan pelatihan di laksanakan dalam kelas  dengan  memperhatikan  protokol  kesehatan  sesuai  dengan  ketentuan  yang  telah ditetapkan.  Kemenkes  RI  (2020)  menyatakan  perlindungan  kesehatan  individu  dengan mengunakan  masker,  mencuci  tangan,  menjaga  jarak  minimal  1  meter,  dan  meningkatkan daya tahan tubuh dengan menerapkan prilaku hidup  bersih dan sehat.
Proses pelaksanaan dilakukan dengan membagi Mahasiswa menjadi 4 kelompok dan 4 sesi kegitan, hal ini bertujuan untuk menghindari kerumunan dan untuk memudahkan proses pelatihan dan pembimbingan. Proses pelatihan dan bimbingan berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan. Adapun kegiatan seperti yang disajikan pada Gambar 2.
Gambar 2. Kegitan Pelatihan managemen refrensi dengan aplikasi mendeley
Kegitan pelatihan dan pendampingan dimulai dari tahapan-tahapan sebagi baerikut;

## a.  Mendownload dan Menginstall Mendeley
Software
Mendeley bisa didownload secara gratis melalui website https://www.mendeley.com . Tampilan dapat seperti yang disajikan pada gambar 3 berikut.
Gambar 3 . Tampilan website mendeley
1)  Jika  tidak  terjadi  download  secara  otomatis  maka  klik restart  the  download .  Setelah download  selesai  klik  tombol Run ,  tunggu  sampai  file  instalasi  selesai  dan  buka aplikasinya.
2)  Pada box Mendeley Desktop Setup Wizard, pilih Next,
3)  Pada  kotak License  Agreement pilih I  Agree. Pilih  tempat  instalasi.  Secara  default Mendeley akan memilih lokasi penyimpanan di C:\Program Files\ Mendeley Desktop 4)  Pilih Install
5)  Tunggu sampai proses instalasi selesai
6)  Pilih Finish (Djamaris, 2017)
Mahasiswa dapat melakukan Proses menginstall dengan baik sesuai dengan tahapan- tahapan yang tertera pada panduan yang telah disiapkan.
b.  Memulai mendeley
Sebelumnya, mendeley harus terintegrasi menjadi add-ins Word terlebih dahulu sebelum digunakan.  Hal  ini  untuk  mempermudah  kegatan refrence  management .  Untuk  melakukan integrasi  antara  program  apliaksi  Mendeley  dan  word  dilakukan  pada  proses setup awal. Untuk tahapan-tahapan sebagai berikut;
1.  Terlebih dahulu buka software atau program aplikasi Mendeley.
2.  Setelah itu, bisa klik icon “+” atau icon segitiga kecil menghadap ke bawah dan klik “Add Files”.
3.  Pilih file jurnal  yang  akan  dimasukkan  ke  dalam  program  aplikasi  Mendeley,  lalu  klik “Open”
4.  Setelah  berhasil,  maka  akan  muncul  metadata  jurnal  di  bagian  kanan  yang  secara otomatis akan terisi. Apabila metadata kurang sesuai dengan informasi jurnal, dapat diedit secara manual, mulai dari judul, author (pengarang), nama jurnal, dan lain sebagainya 5.  Apabila sudah, buka program aplikasi Word. Letakkan cursor di bagian kalimat yang ingin disisipkan sitasi.
6.  Masuk ke bagian atau tab Referenc , pilih style sitasinya, klik Insert Citation , cari jurnalnya pada menu dialog box yang muncul, lalu klik “OK”.
7.  Setelah itu, sitasi berhasil muncul dengan model atau style yang telah dipilih sebelumnya. Anda sebagai pengguna juga bisa mengubah sitasi secara manual, jika terdapat model yang kurang tepat dalam sitasi tersebut.
8.  Untuk memasukkan sumber pustaka, terlebih dahulu letakkan cursor di bagian atau bab Daftar Pustaka. Setelah itu, klik Insert Bibliography .
9.  Daftar pustaka yang telah disitasi akan muncul secara otomatis dan bisa diedit manual menyesuaikan kebutuhan pengguna. (Mustafidah, 2020)
Sebagai upaya memaksimalkan kegitan pelatihan tim PkM melakukan pendampingan baik secara lansung dikelas maupun secara online. Hal ini bertujuan agar Mahasiswa benar-
benar  dapat  memiliki  keterampilan  menggunakan  mendeley  dengan  banar.  Dokumentasi kegitan pendmpingan seperti yang disajikan pada gambar 4.
Mahasiswa  selam  mengkuti  pelatihan  dan  pendamipngan  sangant  antusias  dan semangat hal ini tercermin dari interaksi dengan tim PkM maupun antar Mahasiswa.
Gambar 2. Kegiatan pendampingan

## Hasil Analisis pretest dan Posttest
Instrumen  pretes  dan  posttes  diberikan  dengan  menggunakan google  form .  Pretes diberikan  di  awal  pertemuan  sebelum  memulai  pemberian  materi  dengan  tujuan  untuk mengakses  pemahaman  awal  mahasiswa  terkat  dengan  managemen  refrensi    sedangkan postest  disebikan  setelah  kegitan  pelatihan  dan  pendampingan  selesai  dilakukan,  dengan tujuan  untuk  mengevaluasi  pemahaman  mahsiswa  tentang  managemen  refrensi.  Adapaun hasil analisi disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2. Hasil Analisis Pretest dan Post-test No Rata-rata Pretest Rata-rata Post-test Peningkatan 1 0,0 100,0 100,0 2 50,0 100,0 49,5 3 0,0 50,0 50,0 4 0,0 50,0 50,0 5 58,3 100,0 41,1 6 8,3 100,0 91,6 7 41,7 91,7 49,6 8 25,0 66,7 41,4 9 33,3 58,3 24,7 10 8,3 83,3 74,9 11 0,0 83,3 83,3 12 16,7 33,3 16,5 13 0,0 100,0 100,0 14 41,7 66,7 24,6 15 50,0 91,7 41,2 16 50,0 83,3 32,8 17 25,0 75,0 49,8 18 58,3 100,0 41,1 19 16,7 100,0 83,2 Rata-rata 25,4 80,7 62,7
Tabel  menunjukkan  pemahaman  mahasiswa  tentang  manajemen  refrensi  mendeley sebelum  pelatihan  masih  rendah  dengan  nilai  rata-rata  (25.4),  sedangkan  nilai  rata-rata setelah kegitan  pembekalan  materi,  pelatihan  dan  pendampingan  mencapai  (80,7)  dengan rata-rata  peningkatan  (62,7).  Ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  memahami  dengan  baik tentang materi yang disampaikan dan dapat menggunakan mendeley sebabagi mangemen refrensi.
Pemahaman dan keterampilan mahasiswa tentang penggunaan menegemen refresni mendeley sangat  membantu  dalam  pengelolaan  refresi  yang  baik  pada  saat  pembuatan makalah, proposal, skripsi maupun artikel. (Aransyah et al., 2021; Handoko, 2016) memahami manajemen  refresi  mendeley  dengan  baik  dapat  mempermudah  mahasiswa  dalam mengerjakan  tugas  perkulihan,  skripsi  maupun  tugas  akhir  lainnya,  selain  itu  dapat meningkatkan kualitas dan desiminasi penelitian dari dosen. (Sandika et al., 2019) Mendeley mampu  membantu  mahasiswa  dalam  membuat  sitasi  dan  daftar  pustaka  laporan  ilmiah dengan mudah dan cepat.
Mendeley  merupakan  sebuah  tools reference  manager yang  digunakan  untuk membantu dalam penulisan sitasi dan penulisan daftar pustaka sesuai dengan style standar yang  telah  ditentukan  dalam  pembuatan  sebuah  artikel  ilmiah,  buku,  dan  tulisan  ilmiah lainnya. (Somantri et al., 2021) Mendeley ini memiliki kelebihan dapat membantu para penulis maupun peneliti dapat mengoptimalkan tulisan artikel ilmiah atau buku yang dibuat menjadi lebih baik khususnya dalam penyusunan sebuah sitasi dan daftar pustaka.

## Respon terhadap pelaksnaan
Respon  mahasiswa  terhadap  kegitan  pelatihan  diambil  menggunakan  angket  respon yang terdiri dari tiga pertanyaan antara lain; a) Apakah Anda senag dengan kegitan pelatihan Mangeman refrensi zotero, b) Apakah anda butuh pendampingan secara berkelanjutan, dan c)  Apakah  anda  membutuhkan  pelatihan  menggunakan  apliaksi  lain.  Berdasarkan  hasil analisis didapatkan hasil seperti yang disajikan pada gambar diagram 4 berikut
Gambar 5. Diagram Respon pelaksanaan Kegitaan Pelatihan
Setelah pelatihan mahasiswa memberikan kesan positif yakni 0,95 % merasa senang dengan  adanya  kegitan  pelatihan.  Ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  memiliki  kesadaran yang baik untuk meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan berkualitas. (Kusworo et al., 2020; Pramiastuti et al., 2020) peningkatan penulsian karya ilmiah menjadi tuntutan bagi mahasiswa, akademisi dan penelitia. Hal ini akan berdampak pada perbaikan kualitas karya ilmiah dan mutu pendidikan.
Tingginya atusias mahasiswa untuk memahami dan menggunakan apliaksi mendeley ini masih perlu dilakuakn pembinaan dan pendampingan sehingga mahasiswa benar-benar paham tentang penggunaan mendeley baik dalam penuliasan prosposal maupun penyusunan skripsi dan artikel ilmiah sebagai tugas akhi

## KESIMPULAN
Pelatihan  menggunakan  managemen  refrensi  mendeley  memberikan  dampak  positif bagi  mahasiswa  dalam  membuat  menagemen  refresi  artikel  ilmiah.  Peningkatan  dan pemahaman  mahasiswa  setelah  kegitan  pelatihan  mencapai  rata-rata  (62%).  Hal  ini
mengindikasikan  bahwa  mahasiswa  dapat  menggunakan  mendeley  sebagi  managemen refrensi  dalam pembutan tugas.

## REKOMENDASI
Meskipun  terjadi  peningkatan kegitan  pendampingan masih  perlu  dilakukan  sehingga mahasiswa  benar-benar  mahir  dalam  menggunakan  mendely  sebagai managemen  refresi dalam pembutan tugas akhir.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kegitan  pengabdian  ini  terlaksana  karena  dukungan  dari  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Masyarakat  (LPPM)  UNDIKMA  melalui  hibah  pengabdian  internal tahun  2021. Selain  itu  terselesaikannya  semua  tahapan  pengabdian  dan  luaran  karena  dukungan  dari Fakultas Sains Teknik dan Terapan (FSTT) UNDIKMA.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustiana, I. G. A. T., Tika, I. N., & Wibawa, I. M. C. (2018). Pelatihan Membuat Daftar Isi dan Daftar Pustaka dengan Sekali Klik Berbantuan Mendeley Bagi Para Dosen PTS dalam Menyusun Artikel dan Laporan Penelitian Se-Kabupaten Buleleng. International Journal of Community Service Learning , 2 (2). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i2.15540
Aransyah, F., Bharata, W., Aulia, P. N., Maulidia, A., & R, D. I. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi  Mendeley  Bagi  Mahasiswa  Dalam  Pembuatan  Daftar  Pustaka. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat) , 3 (1), 88 –97.
https://doi.org/10.30872/plakat.v3i1.5848
Arief,  I.,  &  Handoko,  H.  (2016). Mengelola  Referensi  Publikasi  Ilmiah .  Lembaga Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
https://doi.org/10.25077/9786026061324
Arizal  N,  A.,  Listihana,  W.  D.,  &  Nofrizal,  N.  (2018).  Mendeley:  untuk  meningkatkan kemampuan  menulis  dosen. Martabe :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (2), 49 –55. https://doi.org/10.31604/jpm.v1i2.49-55
Basri,  M.,  &  Patak,  A.  A.  (2015).  Exploring  Indonesian  students’  perception  on  Mendeley Reference  Management  Software  in  academic  writing. 2015  2nd  International Conference  on  Information  Technology,  Computer,  and  Electrical  Engineering (ICITACEE) . https://doi.org/10.1109/ICITACEE.2015.7437761
Cahnia, Z. A. (2021). Pemanfaatan Mendeley Sebagai Manajemen Referensi pada Penulisan Skripsi  Mahasiswa  Program  Studi  Perpustakaan  dan  Sains  Informasi  Universitas Bengkulu. Palimpsest:  Jurnal  Ilmu  Informasi  Dan  Perpustakaan , 12 (1),  48. https://doi.org/10.20473/pjil.v12i1.26471
Djamaris, A. R. A. (2017). Panduan Penggunaan Mendeley . 36. Handoko. (2016). Pelatihan Mendeley
Untuk Mengelola Referensi Ilmiah . https://lptik.unand.ac.id/berita-dan-panduan/item/195-mendeley Kemenkes  RI.  (2020). Keputusan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia  Nomor HK.01.07/MENKES/328/2020 —Protokol . Covid19.Go.Id.
https://covid19.go.id/p/protokol/panduan-pencegahan-dan-pengendalian-corona-virus- disease-2019-covid-19-di-tempat-kerja-perkantoran-dan-industri-dalam-mendukung- keberlangsungan-usaha-pada-situasi-pandemi
Kosasi,  S.  (2019). Pemanfaatan  Aplikasi  Mendeley  desktop  Mengelola  Referensi  Publikasi Karya Ilmiah Mahasiswa . 11.
Kusworo,  K.,  Hamda,  N.,  Rahayu,  P.  Y.,  Gunawan,  H.  I.,  &  Jaya,  F.  (2020).  Pelatihan Manajemen Referensi Mendeley Bagi Peneliti di Provinsi Banten. Indonesian Journal of Society Engagement , 1 (2), 19 –29. https://doi.org/10.33753/ijse.v1i2.12
Masyhudi, L., Wahyuningsih, S., & Nuada, I. W. (2019). Peningkatan profesionalitas dosen di sekolah  tinggi  pariwisata  mataram  melalui  pelatihan  penelusuran  sumber  pustaka secara  online  dan  penulisan  daftar  pustaka  menggunakan  mendeley. MEDIA  BINA ILMIAH , 13 (6), 1237 –1242. https://doi.org/10.33758/mbi.v13i6.198
Mohammadi,  E.,  Thelwall,  M.,  Haustein,  S.,  &  Larivière,  V.  (2015).  Who  reads  research articles? An altmetrics analysis of Mendeley user categories. Journal of the Association
for Information Science and Technology , 66 (9), 1832 –1846.
https://doi.org/10.1002/asi.23286
Mustafidah, H. (2020). Cara Menggunakan Mendeley: Panduan Gampang di Word. Hindayati Mustafidah . https://fida.ump.ac.id/cara-menggunakan-mendeley/
Ngibad,  K.  (2020).  Pelatihan  Mendeley  secara  Online  bagi  Mahasiswa  FIKES  UMAHA  di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) ,
2 (1), 110 –116.
Pramiastuti, O., Rejeki, D. S., & Pratiwi, A. (2020). Pengenalan Dan Pelatihan Sitasi Karya Ilmiah Menggunakan Aplikasi Mendeley. JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia , 1 (1), 24 –30. https://doi.org/10.36308/abp.v1i1.178
Rahmawati,  C.,  Meliyana,  M.,  Yuliana,  Y.,  &  Zain,  H.  (2018).  Pelatihan Software  Mendeley Dalam  Peningkatan  Kualitas  Artikel  Ilmiah  Bagi  Dosen. JURNAL  PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT , 8 (1), 30 –36. https://doi.org/10.30999/jpkm.v8i1.200 Sandika, I. K. B., Wijaya, I. N. S. W., & Pratama, I. P. A. (2019). Pelatihan Aplikasi Microsoft Word Dan Mendeley untuk Membuat Daftar Isi dan Daftar Pustaka Otomatis Bagi Guru di SMA Negeri 1 Kuta Selatan. WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer , 1 (2), 42 –46.
Somantri,  O.,  Pratiwi,  A.  F.,  &  Ikhtiagung,  G.  N.  (2021). Workshop  pelatihan  manajemen referensi dan sitasi untuk karya ilmiah menggunakan mendeley . 2 , 9.
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID- 19:  Review  implementasi,  tantangan,  dan  solusi  pembelajaran  daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru , 1 (1), 51 –65. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i1.12462
Windarto,  A.  P.,  Hartama,  D.,  Wanto,  A.,  &  Parlina,  I.  (2018).  Pelatihan  Pemanfaatan Mendeley Desktop Sebagai Program Istimewa Untuk Akademisi Dalam Membuat Citasi Karya  Ilmiah. AKSIOLOGIYA :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (2),  145. https://doi.org/10.30651/aks.v2i2.1319
Zaugg, H., West, R. E., Tateishi, I., & Randall, D. L. (2011). Mendeley: Creating Communities of  Scholarly  Inquiry  Through  Research  Collaboration. TechTrends , 55 (1),  32 –36. https://doi.org/10.1007/s11528-011-0467-y