JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara) Vol. 3 ● No. 2 ● Desember-2021 E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783 Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu PEMANFAATAN DAN PENINGKATAN FUNGSI ANDROID DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BAGI GURU-GURU

## SMP NEGERI 1 GONDANG KABUPATEN MOJOKERTO
Rachmad Hidayat 1 , Ludi Wishnu Wardana 2 , Mohammad Hari 3 , Handri Dian Wahyudi 4 , Bagus Setiawan 5 , Aji Nuryoko 6
123456 Prodi Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Malang , Indonesia
1 rachmad.hidayat.fe@um.ac.id , 2 ludi.wishnu.fe@um.ac.id

## ABSTRAK
Satu hal yang dapat dijadikan sebuah bukti nyata dalam dampak era globalisasi dalam pendidikan adalah keahlian para peserta didik dalam mengoperasikan laptop, komputer, dan mengaplikasikan internet. Bahkan, smartphone saat ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar yang efektif dan efisien bagi peserta didik. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah pengetahuan dan pemahaman peserta terkait keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Peserta pelatihan merupak guru-guru di SMP Negeri 1 Godang Kabupaten Mojokerto. Metode yang digunaka dala kegiatan pelatihan ini antara lain ceramh, tanya jawab, dan pratik. Hasil pelaksanaan kegiatan dapat diketahui bahwa peserta sudah memiliki pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi.
Kata kunci: pelatihan, media pembelajaran, android
PENDAHULUAN Era  Globalisasi  memiliki  pengaruh  positif  bagi  masyarakat  dalam  segala  bidang khususnya  dalam  bidang  pendidikan  dapat  dijadikan  satu  tindakan  pemanfaatan teknologi.  Pemanfaatan  tersebut  akan  menjadikan  sebuah  kemudahan  bagi  dunia pendidikan  salah  satunya  media  pembelajaran.  Satu  hal  yang  dapat  dijadikan  sebuah bukti nyata dalam dampak era globalisasi dalam pendidikan adalah keahlian para peserta didik  dalam  mengoperasikan  laptop,  komputer,  dan  mengaplikasikan  internet.  Bahkan smartphone saat  ini dapat  dijadikan  sebagai  sumber  belajar  yang  efektif  dan  efisien  bagi peserta  didik.  Dengan  begitu  dapat  dimanfaatkannya  dengan  diterapkan  model pembelajaran  yang  interaktif  baik  digunakan  di  laptop,  komputer,  maupun smartphone Android atau biasa dikenal dengan istilah Mobile Learning (m- learning ).
Media  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi  lebih  dikenal  dengan  istilah e- learning .  Media  pembelajaran  berbasis  elektronik  memiliki  kelebihan  paling  menonjol dalam  hal  efisiensi  penggunaan  waktu  dan  ruang.  Permendikbud  No.  109  Tahun  2013 pasal  1  ayat  4  menyebutkan  bahwa  pembelajaran  elektronik  ( e-learning )  adalah pembelajaran  yang  memanfaatkan  paket  informasi  berbasis  teknologi  informasi  dan komunikasi  untuk  kepentingan  pembelajaran  yang  dapat  diakses  oleh  peserta  didik kapan saja dan dimana saja.
Beberapa kondisi nyata yang berhubungan dengan perkembangan telepon seluler yang menjadi  landasan  munculnya mobile  learning yaitu  penetrasi  perangkat mobile sangat cepat, perangkat mobile lebih banyak dari pada PC, lebih mudah dioperasikan dari pada PC, dan perangkat mobile dapat dipakai sebagai media belajar (Darmawan, 2013:15).
Fitur  yang  tersedia  pada  android  secara  umum  adalah  pada  sistemnya  tertanam Framework aplikasi  yang  memungkinkan  pengguna  dan  pemindahan  dari  komponen
yang  tersedia.  Pada  sistem  android  menggunakan Dalvik  virtual machine yang dioptimalkan untuk perangkat mobile . Grafik pada sistem  operasi android adalah grafik 2D  dan  3D  yang  didasarkan  pada  library OpenGL .  Menggunakan SQLite untuk penyimpanan  data.  Mendukung  berbagai  media  seperti  audio,  video,  dan  berbagai format gambar (Hermawan, 2011:5). Pada saat ini kehidupan peserta didik sudah tidak asing dengan android, dan semua aktivitas dilakukan melalui sarana android. Kusniyati dan  Sitanggung  (2016)  menjelaskan  android  adalah  sistem  operasi  yang  berbasis linux untuk telepon seluler seperti telepon pintar dan komputer tablet.
Media  pembelajaran  juga  memiliki  beberapa  fungsi,  seperti  yang  dikemukakan  oleh Umar (2014) sebagai berikut. (1) memudahkan belajar bagi peserta didik dan mudahkan juga  bagi  pendidik  dalam  pengajaran;  (2)  memberikan  pengalaman  lebih  nyata;  3) menarik  perhatian  peserta  didik;  (4)  semua  indera  murid  dapat  diaktifkan;  (5)  lebih menarik  minat  peserta  didik  dalam  belajar;  dan  (6)  dapat    membangkitkan  dunia  teori dengan realitanya.
Media  pembelajaran  yang  menarik  dan  interaktif  akan  mampu  menumbuhkan  dan meningkatkan  minat  peserta  didik  untuk  belajar.  Hal  ini  karena  media  pembelajaran dapat  digunakan  untuk  menyampaikan  pesan  dari  pengirim  (guru)  kepada  penerima (siswa),  merangsang  pikiran,  perasaan,  kekhawatiran,  atau  kemauan  siswa  yang  mau mendorong proses pembelajaran (Ardian dkk, 2019). Oleh karena itu, Guru-Guru SMP Negeri  1  Gondang  Kabupaten  Mojokerto  memerlukan  suatu  pelatihan  pengembangan media  pembelajaran  berbasis  android  sebagai  bentuk  pemanfaatan  dan  peningkatan fungsi android dalam proses pembelajaran.

## METODE PELAKSANAAN
Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat    bagi guru-guru SMP  Negeri  1  Gondang  Kabupaten  Mojokerto  meliputi  ceramah,  tanya  jawab,  dan praktik.  (1)  Ceramah,  menjelaskan  tentang  konsep  materi  pelatihan,  antara  lain:  (a) Perkembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi; (b) Peran dan manfaat media  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi;  (c)  Model  media  pembelajaran berbasis  teknologi  informasi;  (d)  Prosedur  pengembangan  media  interaktif  berbasis teknologi informasi; dan (e) Kelayakan media pembelajaran inetraktif  berbasis teknologi informasi. (2) Tanya Jawab, dalam bentuk diskusi atau tanya jawab mengenai materi dan hal-hal  lain  yang  belum  dimengerti  oleh  peserta  latihan.  (3)  Praktik,  dilaksanakan  agar peserta  pelatihan  tidak  hanya  memahami  secara  konseptual  tentang  materi  yang diberikan tetapi juga praktek pembuatan media pembelajaran berbasis android.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peserta  yang  ikut  berpartisipasi  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini berjumlah 30 orang, yang merupakan guru-guru di SMP Negeri 1 Gondang Kabupaten Mojokerto.  Tempat  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan  di  SMP  Negeri  1  Gondang  Kabupaten  Mojokerto  berada  di    Jl.  Raya Karangkuten  No.  2  Karanglu  Gondang  Kabupaten  Mojokerto,  Propinsi  Jawa  Timur. Waktu  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yaitu  tanggal  14  dan  15  Agustus 2021.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  kegiatan  pada  pertemuan  pertama yaitu  pemaparan  materi  pelatihan.  Materi  yang  disampaikan  antara  lain:  (1) perkembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi; (2) peran dan manfaat media pembelajaran berbasis teknologi informasi; (3) model media pembelajaran berbasis teknologi  informasi;  (4)  prosedur  pengembangan  media  interaktif  berbasis  teknologi informasi; dan (5) kelayakan media pembelajaran inetraktif  berbasis teknologi informasi. Setiap sesi pemaparan materi dilanjutkan dengan sesi tanya jawab.
Pertemuan  yang  kedua  kegiatan  pengabdian  dilakukan  dengan  pembuatan  media pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi.  Kegiatan  dilakukan  dengan  memberikan pendampingan  pembuatan  dan  pengembangan  media  pembelajaran.  Pendampingan pembuatan  media  berisi  kegiatan  pemberian  beberapa  aplikasi  yang  dapat  dibuat  oleh peserta.  Beberapa  aplikasi  yang  dipilih  oleh  peserta  antara  lain Canva , Kinemaster , Bandicam ,  dan MitApp .  Para  peserta  pelatihan  ditargetkan  membuat  satu  media pembelajaran yang sudah mereka tentukan.

## Gambar 1 Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan
Saat  Proses  pelaksanaan  kegiatan  menunjukkan  bahwa  guru-guru  peserta  pelatihan terlihat  sangat  antusias  dalam  mengikuti  kegiatan  ini.  Keseriusan  peserta  dalam mengikuti semua sesi dalam  kegiatan  pelatihan merupakan  bentuk rasa  antusias  dalam kegiatan  pelatihan.  Banyak  peserta  yang  ingin  pendampingan  secara  khusus  pada  saat pembuatan media pembelajaran. Jumlah peserta yang tetap sama pada saat hari pertama dan  hari  kedua  sebagai  bentuk  komitmen  dan  keseriusan  peserta  untuk  mengikuti pelatihan.
Berdasarkan  dari  analisis  pelaksanaan  kegiatan  pelaksanaan  pengabdian  kepada  ini dapat  diketahui  hasil  sebagai  berikut.  (1)  Peserta  sudah  memiliki  pemahaman  terkait perkembangan  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi.  (2)  Peserta  sudah memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang Peran dan manfaat media pembelajaran berbasis  teknologi  informasi.  (3)  Peserta  sudah  memiliki  pengetahuan  dan  pemahaman tentang  model  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi.  (4)  Peserta  sudah memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang prosedur pengembangan media berbasis teknologi informasi. (5) Peserta sudah memiliki pengetahuan dan pemahaman kelayakan media pembelajaran berbasis teknologi informasi.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  dengan  tema Pemanfaatan  dan  Peningkatan  Fungsi Android  dalam  Proses  Pembelajaran  Melalui  Pelatihan  Pengembangan  Media  Pembelajaran Berbasis Android Bagi Guru-guru SMP Negeri 1 Gondang Kabupaten Mojokerto menunjukkan peserta  pelatihan  terlihat  sangat  antusias  dalam  mengikuti  kegiatan  ini.  Hasil pelaksanaan  kegiatan  dapat  diketahui  bahwa  peserta  sudah  memiliki  pengetahuan,
pemahaman,  dan  keterampilan  dalam  menembangkan  media  pembelajaran  berbasis teknologi informasi.

## DAFTAR RUJUKAN
Ardian, A., Wahida, A., & Kurniadi, E. 2019. Tutorial Video as Learning Media in Art and Culture Extracurricular at SMAN 3 Boyolali. Advances in Social Science, Education and Humanities Research , 42 (1). Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Azmi.  S.,  Widodo.  A.,  Basuki.  I.,  &  Sumbarwati.  M.S.  2021.  Pengembangan  Aplikasi Android  Sebagai  Media  Pembelajaran  Berbasis  Android  Pada  Kompetensi  Dasar Troubleshooting  Mikrokontroler  Di  SMKN  1  Driyorejo . Jurnal  Pendidikan  Teknik Elektro. Volume 10 Nomor 03 Tahun 2021, 309 – 317.
Darmawan, D. 2013. Teknologi Pendidikan . Bandung: PT. Remaja Hermawan, S.S. 2011. Mudah Membuat Aplikasi Android . Yogyakarta: Andi Offset Kusniyati  &  Sitanggang.  2016.  Aplikasi  Edukasi  Budaya  Toba  Samosir  Berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika Vol.9 No.1 . Umar.  2014.  Media  Pendidikan:  Peran  dan  Fungsinya  dalam  Pembelajaran .  Jurnal Tarbawiyah Volume 11 Nomor 1 Edisi Januari-July.