https://jamsi.jurnal-id.com

## Pemberdayaan Ibu dalam Pencegahan Stunting Melalui Edukasi dan Konseling  di Desa Karta Raya Kabupaten Tulang Bawang Barat
Antun Rahmadi* 1 , Ratnasari Dyah 2 , Arianto 3 , Muliadi 4
1,2,3,4 Jurusan Gizi & Jurusan Kesehatan Gigi, Poltekkes Tanjungkarang, Indonesia *e-mail: nutrisicare@gmail.com 1 , ratnasaridyah9@gmail.com 2 , arianto.arianto@rocketmail.com 3 , muliadi0325@poltekkes-tjk.ac.id 4

## Abstrak
Menurut Studi Status Gizi Indonesia (SSGI) Kabupaten Tulang Bawang Barat merupakan kabupaten dengan peningkatan angka balita stunted tertinggi se Provinsi Lampung. Untuk mencegah dan menurunkan prevalensi stunting perlu dilakukan berbagai upaya termasuk pemberdayaan ibu dari anak prasekolah dan kader  posyandu  melalui  edukasi  dan  konseling  tentang  gizi,  pertumbuhan  dan  kesehatan  gigi.  Edukasi kepada  ibu  dan  anak  prasekolah  menggunakan  metode  game-based  learning  dan  storytelling  sedangkan bagi  kader  Posyandu  diberikan  penyuluhan  interaktif.  Konseling  diprioritaskan  kepada  ibu  dari  anak prasekolah yang berisiko mengalami gagngguan pertumbuhan dan masalah gigi. Hasil penilaian status gizi 55 anak prasekolah terdapat 7,2% dengan kategori stunting dan  67,3% mengalami karies gigi yang 3,6% diantaranya termasuk dalam kategori karies pulpa. Edukasi dan konseling meingkatkan pengertian ibu dan anak prasekolah tentang gizi dan kesehatan gigi dan mulut termasuk upaya pencegahannya. Pengetahuan kader  posyandu  juga  meningkat  secara  signifikan  sebesar  rata-rata  38%.  Penguasaan  pengetahuan merupakan modal utama dalam pemberdayaan individu dan masyarakat. Pengetahuan adalah kunci untuk memahami  dunia,  membuat  keputusan  yang  baik,  mengembangkan  keterampilan,  dan  meningkatkan kualitas  hidup.  Karena  itu  pemberian  edukasi  kepada  peserta  diharapkan  akan  menjadi  dasar  untuk mencapai tahap pemberdayaan khususnya dalam asuhan gizi dan kesehatan gigi bagi anak prasekolah.
Kata kunci : Edukasi, Karies Gigi, Pelayanan Kesehatan, Stunting

## Abstract
According to the Studi Status Gizi Indonesia (SSGI), Kabupaten Tulang Bawang Barat is the district with the highest increase in the number of stunted toddlers in Lampung Province. To prevent and reduce the prevalence of stunting, various efforts need to be made, including empowering mothers of preschool children and kader Posyandu through education and counseling about nutrition, growth and dental health. Education for  mothers  and  preschool  children  uses  game-based  learning  and  storytelling  methods,  while  kader Posyandu are given interactive lecturer. Counseling is prioritized for mothers of preschool children who are at risk of experiencing growth disorders and dental problems. The results of the nutritional status assessment of 55 preschool children showed that 7.2% were stunted and 67.3% had dental caries, of which 3.6% were in the  pulp  caries.  Education  and  counseling  increase  the  understanding  of  mothers  and  preschool  children about  nutrition  and  oral  health,  including  prevention  efforts.  Kader  Posyandu  knowledge  also  increased significantly by an average of 38%. Mastery of knowledge is the main capital in empowering individuals and society.  Knowledge  is  the  key  to  understanding  the  world,  making  good  decisions,  developing  skills,  and improving the quality of life. Therefore, it is hoped that providing education to participants will be the basis for reaching the empowerment stage, especially in nutritional and dental health care for preschool children.
Keywords : Education, Dental Caries, Health Service, Stunting

## 1. PENDAHULUAN
Tumbuh kembang optimal sangat penting bagi anak untuk mencapai potensi maksimal ketika  mereka  menjadi  dewasa.  Pada  tahun  pertama  kehidupan  bayi  akan  tumbuh  dengan sangat  cepat  dan  mulai  melambat  pada  tahun  kedua.  Akselerasi  pertumbuhan  anak  usia prasekolah  lebih  rendah  daripada  selama  masa  bayi.  Hal  itu  disebabkan  karena  anak  usia prasekolah  sudah  mulai  aktif  bermain  dan  cenderung  pilih-pilih  dengan  makanan  yang dikonsumsi.  Dengan  demikian,  orang  tua  atau  pengasuh  perlu  memberikan  perhatian  khusus agar asupan makanan anak usia prasekolah tidak berkurang (Scheffler & Hermanussen,  2018).
https://jamsi.jurnal-id.com
Asupan  makanan  yang  tidak  memadai  adalah  penyebab  paling  umum  dari  malnutrisi. Malnutrisi  akut  disebabkan  karena  asupan  energi  atau  protein  yang  tidak  mencukupi.  Anak- anak  dengan  malnutrisi akut  primer  terjadi  karena  suplai makanan  yang tidak memadai  yang disebabkan  oleh  faktor  sosial,  ekonomi,  dan  lingkungan.  Malnutrisi  akut  sekunder  biasanya disebabkan  oleh  penyakit  yang  mendasari  yang  menyebabkan  kehilangan  nutrisi  yang  tidak normal, peningkatan pengeluaran energi, atau penurunan asupan makanan.
Sebagian  besar  anak  dengan  malnutrisi  akut  primer  dapat  dirawat  di  rumah  dengan intervensi  khusus  seperti  konseling  gizi  bagi  orang  tua  untuk  memastikan  ketahanan  pangan rumah  tangga.  Kasus  malnutrisi  akut  yang  parah  dan  disertai  komplikasi  dianjurkan  untuk dirawat inap di fasilitas kesehatan. Malnutrisi akut sekunder harus dikelola dengan mengobati penyebab yang mendasarinya (Saeed, et al., 2020).
Masalah  gizi  disebabkan  oleh  banyak  faktor  yang  saling  terkait  baik  secara  langsung maupun  tidak  langsung.  Secara  langsung  dipengaruhi  oleh  tidak  cukupnya  asupan  gizi  secara kuantitas  dan  kualitas  serta  akibat  penyakit  infeksi.  Sedangkan  secara  tidak  langsung dipengaruhi  oleh  jangkauan  dan  kualitas  2  pelayanan  kesehatan,  pola  asuh  anak  yang  kurang memadai, kurang baiknya kondisi sanitasi lingkungan (Unicef & WHO, 2020).
Para  peneliti  menduga  bahwa  ada  hubungan  antara  pertumbuhan  dan  perkembangan kerusakan jaringan keras gigi maupun kerusakan jaringan lunak gigi, terutama karies gigi. Hal itu  didasarkan  karena  patogenesis  yang sama  yaitu  nutrisi,  pola  asuh, gaya  hidup,  lingkungan fisik  dan  sosial,  serta  faktor  psikososial  dapat  mempengaruhi  kedua  kondisi  tersebut  (Spiegel KA. & Palmer CA., 2012). Selain itu, kerusakan gigi yang tidak diobati dianggap sebagai penentu malnutrisi yang sering diabaikan (Benzian, H., et al., 2011).
Karies  gigi  merupakan  salah  satu  masalah  gigi  yang  dapat  mempengaruhi  konsumsi makanan  anak.  Rasa  sakit  yang  disebabkan  oleh  karies  gigi  yang  tidak  dirawat  dapat mengganggu  proses  pengunyahan  dan  menyebabkan  penurunan  asupan  gizi  atau  bahkan menyebabkan gangguan pertumbuhan (Tanner, L. et al., 2021).
Hasil  penelitian  kesehatan  gigi  dan  mulut  Riskesdas  2018,secara  umum  menunjukkan angka  kerusakan  jaringan  keras  seperti  karies  gigi  ditunjukkan  dalam  Prevalensi  nasional Indeks DMF-T adalah 4,6, lebih besar dari standar WHO yaitu 3,5. Karies hanya merupakan salah satu  bukti  tidak  terawatnya  kondisi  gigi  dan  mulut  Masyarakat  juga    melaporkan  bahwa prevalensi karies gigi kelompok umur 3-4 tahun sebesr 81,5%. Meskipun demikian kesehatan gigi belum menjadi bagian penting upaya penurunan masalah gizi Balita.
Berdasarkan hasil Studi Status Gizi Indonesia (SSGI) angka prevalensi Balita stunted di Kabupaten Tulangbawang Barat meningkat dari 17,3% pada tahun 2019 menjadi 22,1%  pada tahun  2021.  Kenaikan  sebesar  27,7%  tersebut  menjadikan  Kabupaten  Tulangbawang  Barat sebagai kabupaten dengan peningkatan stunted tertinggi se Provinsi Lampung. Prevalensi Balita wasted  dan  underweight  masih  berada  di  atas  angka  Provinsi  Lampung.  Prevalensi  Balita wasted  di  Kabupaten  Tulangbawang  Barat  7,7%  berbanding  7,2%  dan  prevalensi  Balita underweight 16,1% berbanding 14,6% (Kemenkes RI, 2021).
Pemerintah menargetkan angka prevalensi stunting secara nasional  turun hingga 14% pada tahun 2024. Wilayah konvergensi Program Percepatan Pencegahan Stunting menyasar ke kabupaten/kota prioritas. Desa sebagai wilayah pemerintah terkecil mendapat perhatian penuh dalam  pelaksanaan  program  pencegahan  stunting  melalui  penetapan  desa  lokasi  fokus intervensi penurunan  stunting terintegrasi. Di Kabupaten Tulangbawang Barat telah ditetapkan 13 desa lokus stunting (Kemensekneg RI, 2021).
Tujuan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat ini  adalah  untuk  memberdayakan  ibu dari  anak  prasekolah  (3-5  tahun)  dalam  melakukan  asuhan  gizi  dan  kesehatan  gigi  melalui kegiatan  edukasi  dan  konseling.  Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  memberi  kontribusi  terhadap pencegahan stunting di Kabupaten Tulang Bawang Barat, khususnya di desa lokus stunting .
https://jamsi.jurnal-id.com

## 2. METODE
Kegiatan  utama  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  pemberian  edukasi  dan konseling. Edukasi dilakukan dengan metode ceramah interaktif bagi kelompok kader Posyandu dan  bagi  ibu  beserta  anak  prasekolah.  Kegiatan  konseling  dilakukan  secara  perorangan  yang dikhususkan  bagi  ibu-ibu  dari  anak  prasekolah  yang  berisiko  mengalami  hambatan pertumbuhan dan gangguan kesehatan gigi.
Sebelum  dilakukan  edukasi  dan  konseling  oleh  Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat (Tim  Abdimas)  dilakukan  kegiatan  penilaian  status  gizi  dan  pemeriksaan  gigi  pada  anak prasekolah  di  TK.  Miftahul  Jannah.  Penilaian  status  gizi  dilakukan  dengan  mengukur  tinggi badan  dan  menghitung  umur  anak.  Tujuannya  adalah  untuk  mengidentifikasi  anak-anak prasekolah  yang  memiliki  risiko  kekurangan  gizi  atau stunting .  Deteksi  dini  status  gizi  anak merupakan  dasar  dalam  mengambil  langkah  intervensi  yang  tepat  untuk  mencegah stunting . Pemeriksaan gigi anak difokuskan pada tingkat kedalaman karies yang dikategorikan menjadi 3 yaitu  karies  email,  karies  dentin,  dan  karies  pulpa.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  mendeteksi secara  dini  kejadian  karies  gigi.  Melakukan  deteksi  masalah  karies  pada  tahap  awal  ini merupakan tindakan pencegahan dan perawatan yang tepat untuk mencegah komplikasi lebih lanjut.

## Gambar 1. Pengukuran tinggi badan & pemeriksaan gigi
Setelah data hasil penilaian status gizi dan pemeriksaan gigi diolah tahapan selanjutnya adalah  melakukan  kegiatan  penyuluhan  dan  konseling.  Penyuluhan  bagi  ibu  dan  anak prasekolah  dilakukan  di  ruang  kelas  oleh  ahli  gizi  dan  dokter  gigi  dari  Tim  Abdimas  yang dibantu  ahli  gizi  dan  perawat  gigi  dari  Puskesmas  setempat.  Metode  edukasi  yang  digunakan adalah ceramah interaktif dengan menerapkan metode pendidikan berbasis permainan (game- based learning) (Plass, et al., 2020) yang digabungkan dengan metode cerita (storytelling) (Davis, et al. 2021) dan musikal/bernyanyi. Materi edukasi meliputi makanan bergizi, pertumbuhan dan perkembangan anak prasekolah, serta kesehatan gigi dan mulut.
Di  ruang  yang  berbeda  (ruang guru)  dibuka sesi konsultasi  dengan  sasaran  utama  ibu dari  anak  prasekolah  yang  berdasarkan  penilaian  status  gizi  dan  pemeriksaan  gigi  anaknya berisiko mengalami gangguan pertumbuhan dan masalah gigi. Sebagai konselor adalah ahli gizi dan  dokter  gigi  dari  Tim  Abdimas.  Metode  yang  digunakan  adalah  mentoring.  Ibu  dari  anak prasekolah  diberi  penjelasan  tentang  kondisi  anaknya,  penyebabnya,  dan  solusi  yang  harus dilakukan ibu.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 2. Penyuluhan di TK
Pada waktu yang berbeda dilakukan edukasi kepada kader Posyandu tetang stunting dan kesehatan  gigi.  Edukasi  berupa  ceramah  interaktif  menggunakan  media  audio  visual.  Peserta penyuluhan  terdiri  dari  kader  Posyandu  dan  perangkat  desa.  Penyuluh  adalah    ahli  gizi  dan dokter gigi dari Tim Abdimas. Penyuluhan dilakukan secara klasikal di Balai desa Karta Raya. Dilakukan tes awal dan akhir sebagai bahan evaluasi keberhasilan edukasi.

## Gambar 3. Penyuluhan di Balai Desa

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat di TK.Miftahul Jannah diikuti oleh 55 anak  prasekolah.  Hasil  penilaian  status  gizi  berdasarkan  indeks  tinggi  badan  menurut  umur terdapat  4  anak  (7,2%)  yang  termasuk  pendek.  Hasil  pemeriksaan  gigi  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  prasekolah  mengalami  karies.  Hanya  18  anak  (32,7%)  dengan  gigi  sehat sedangkan  selebihnya  37  anak  (67,3%)  mengalami  karies  gigi  dengan  berbagai  tingkatan. Kebanyakan  anak  mengalami  karies  email  24  anak  (43,6%),  ada  11  anak  (20%)  mengalami karies  dentin,  dan  2  anak  (3,6%)  dalam  kategori  karies  pulpa.  Berdasarkan  hasil  utama  Riset Kesehatan  Dasar  Kementerian  Kesehatan  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan (Kemenkes  RI,  2018) menunjukkan  bahwa  63,7  %  anak  usia  5  tahun  memiliki  angka pengalaman  karies  gigi  (deft)  ≥6  (masuk  dalam  kategori  karies  anak  usia  dini  yang  parah  / Severe Early Childhood Caries (S-ECC) . Pada Usia 5-6 tahun prevalensi gigi karies masih sangat tinggi  yakni  93%,  artinya  hanya  7%  anak  Indonesia  yang  bebas  dari  karies  gigi  (Amelia,  dkk., 2020)
Secara  umum  menurut  klasifikasi  yang  diterima  secara  internasional,  prevalensi stunting di bawah 5% dianggap rendah, antara 5-19,9% dianggap sedang, dan 20% atau lebih dianggap  tinggi  (WHO,  2018).  Prevalensi  stunting  pada  anak  prasekolah  sebesar  7,2%  dapat
https://jamsi.jurnal-id.com
dianggap  sebagai  tingkat  yang  tidak  bisa  dianggap  rendah.  Dengan  tingkat  prevalensi  sekitar 7,2%, berarti ada sekitar 7,2% anak prasekolah dalam populasi yang mengalami stunting. Upaya perbaikan  gizi  dan  kesehatan  anak,  termasuk  pemberian  makanan  bergizi,  akses  terhadap perawatan kesehatan, sanitasi yang baik, dan pendidikan tentang praktik gizi yang benar, sangat penting  untuk  mengurangi  tingkat  stunting  dan  meningkatkan  kesehatan  dan  perkembangan anak-anak.
Menurut  Zandona  &  Longbottom  (2019)  karies  gigi  adalah  suatu  kondisi  di  mana  gigi mengalami  pembusukan  atau  kerusakan  akibat  proses  bakteri  yang  menghasilkan  asam  yang merusak struktur gigi. Kondisi ini bisa mempengaruhi anak-anak prasekolah dan bisa menjadi masalah  serius  jika  tidak  diatasi  dengan  baik.  Karies  gigi  dapat  menyebabkan  nyeri  dan ketidaknyamanan pada anak prasekolah. Rasa sakit ini dapat mengganggu makan dan minum, bahkan berdampak pada kualitas tidur dan aktivitas sehari-hari. Konsumsi makanan tinggi gula dan karbohidrat, serta minuman manis, dapat meningkatkan risiko karies gigi pada anak-anak prasekolah.  Kurangnya  kebiasaan  menyikat  gigi  dengan  benar  dan  rajin,  serta  tidak menggunakan  benang  gigi,  dapat  memungkinkan  bakteri  berkembang  biak  di  mulut  dan menyebabkan karies gigi.
Pencegahan  adalah  kunci  utama  untuk  mengatasi  masalah  karies  gigi  pada  anak prasekolah.  Penting  bagi  orang  tua  atau  wali  untuk  mendidik  anak-anak  prasekolah  tentang kebiasaan  kebersihan  mulut  yang  baik.  Pengawasan  orang  tua  terhadap  pola  makan, memberikan  makanan  sehat  dan  perawatan  gigi  yang  baik.  Pencegahan  karies  gigi  melalui kontrol pola makan, kebersihan mulut, dan perawatan gigi yang tepat sangatlah penting untuk kesehatan gigi anak prasekolah (Marlindayanti, dkk. 2022).
Pendidikan  gizi  dan  kesehatan  gigi  bagi  anak  prasekolah  sangat  penting  untuk membentuk perilaku sehat sejak dini. Memberikan pemahaman dan edukasi tentang gizi yang baik  dan  perawatan  gigi  yang  benar  kepada  anak-anak  prasekolah  membantu  membentuk kebiasaan positif yang akan berdampak baik pada kesehatan mereka di masa depan. Pendidikan gizi dan kesehatan gigi yang diberikan secara tepat dan informatif kepada anak-anak prasekolah akan  membantu  membentuk  dasar  perilaku  sehat  yang  akan  mereka  pertahankan  sepanjang hidup  mereka.  Meningkatkan  pengetahuan  anak  prasekolah  memerlukan  pendekatan  yang sesuai  dengan  tahapan  perkembangan  dan  minat  mereka.  Pada  kegiatan  ini  menggunakan metode game-based  learning atau  pembelajaran  berbasis  permainan  merupakan  metode pendidikan  yang  memanfaatkan  elemen-elemen  permainan  untuk  meningkatkan  keterlibatan, motivasi, dan pemahaman peserta didik (Pujayanti, dkk., 2023). Adapun game yang dimainkan adalah "Toothbrushing  Race" (Lomba  Menyikat  Gigi)  dan "Guess  the  Healthy  Snack" (Tebak Camilan  Sehat).  Lomba  menyikat  gigi  di  mana  anak-anak  bersaing  untuk  melakukan  simulasi menyikat  gigi  secara  benar  dan  efektif  dalam  waktu  yang  ditentukan.  Tebak  camilan  sehat merupakan  permainan  tebak-tebakan  di  mana  anak-anak  harus  menebak  camilan  sehat  yang baik  untuk  gigi  berdasarkan  deskripsi  atau  gambar  yang  diberikan.  Selain  itu  diberikan  juga pembelajaran berbasis cerita (Storytelling) berupa cerita pendek yang sesuai dengan usia dapat membantu anak-anak memahami konsep, membina kosa kata,  dan meningkatkan pemahaman gizi dan kesehatan gigi (Dewi & Nani, 2020). Kegiatan edukasi juga diselingi dengan bernyanyi lagu-lagu sederhana tentang gigi dan makanan bergizi.
Edukasi tentang gizi dan kesehatan gigi juga dilakukan kepada ibu-ibu kader Posyandu dan aparat desa yang diikuti sebanyak 14 orang peserta. Dipandang penting untuk melibatkan kader  dan  aparat  desa  sebagai  promotor  kesehatan  di  wilayahnya. Key  person tersebut diharapkan dapat berperan dalam memberikan motivasi kepada masyarakatnya terutama ibu- ibu yang memiliki anak prasekolah dalam mempromosikan perilaku sehat  terutama kesehatan gigi dan pola makan anak prasekolah.
Penerapan  metode  ceramah  interaktif  merupakan  pendekatan  yang  efektif  untuk meningkatkan  pengetahuan  peserta,  termasuk  pengetahuan  tentang  gizi  dan  kesehatan  gigi pada  anak-anak  prasekolah.  Ceramah  interaktif  memungkinkan  peserta  untuk  terlibat  secara aktif dalam proses belajar, sehingga pengetahuan yang diterima dapat lebih mudah dicerna dan diingat  (Prasetyo  &  Susanti,  2023).  Pemutaran  video  edukasi  yang  menarik  dan  informatif sebagai bagian dari ceramah karena dengan video  dapat membantu mengilustrasikan konsep-
https://jamsi.jurnal-id.com
konsep  yang  sulit  dan  mempertahankan  minat  peserta.  Selama  ceramah  juga  diadakan  sesi tanya jawab terbuka di mana peserta dapat bertanya dan berdiskusi tentang topik yang sedang dibahas  sehingga  peserta  dapat  berpartisipasi  aktif  dan  mendapatkan  penjelasan  lebih  lanjut. Dilakukan juga simulasi atau demonstrasi langsung tentang cara menyikat gigi yang benar atau cara  memilih  makanan  sehat.  Penerapan  berbagai  metode  edukasi  tersebut  ternyata  dapat meningkatkan secara signifikan pengetahuan peserta yang diukur dari adanya peningkatan skor antara  tes  awal (pretest) dan  tes  akhir (posttest) sebesar  38%  yaitu  dari  skor  rata-rata  66,3 menjadi 91,7 (tabel 1).
Tabel 1. Skor Pengetahuan Kader Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Statistik Pretest Posttest p-value* Mean Standar deviasi Minimum-maksimum 66,3 14,6 50-90 91,7 8,6 80-10 0,000

## * Pair t-test
Kegiatan  konseling  diikuti  oleh  6  orang  ibu  dari  anak  prasekolah  dan  1  orang  kader Posyandu.  Dari  6  orang  ibu,  4  ibu  diantaranya  melakukan  konsultasi  seputar  pertumbuhan anaknya sedangkan 2 ibu  lainnya berkonsultasi masalah kesehatan gigi. Masalah perttumbuhan anak yang dihadapi ibu adalah status gizi anaknya yang termasuk pendek. Dalam sesi konseling diperoleh  informasi  bahwa  penyebab  utamanya  adalah  asupan  gizi  anak  yang  kurang.  Oleh karena itu melalui konseling telah diberikan bimbingan tentang  pola makan sehat dan praktik pemberian asupan gizi yang tepat. Selain itu juga diberikan bantuan akses kepada Puskesmas setempat untuk bimbingan lanjut dan pemantauan pertumbuhan berkala. Ada 2 ibu  dan 1 kader Posyandu  yang  berkonsultasi  masalah  gigi  yaitu  kedalaman  karies  gigi  anaknya  sudah  dalam tahap  kadies  pulpa.  Melalui  sesi  konseling  telah  diberikan  bimbingan  untuk  membantu mengatasi  dan  mencegah  masalah  kesehatan  gigi  anak  di  masa  depan.  Juga  dianjurkan  dan difasilitasi  untuk  akses  perawataan  gigi  di  Puskesmas  setempat  sehingga  anak  mendapatkan pelayanan yang memadai.

## 4. KESIMPULAN
Pemberdayaan  adalah  suatu  proses  yang  memberikan  individu  atau  kelompok masyarakat kekuatan, pengetahuan, dan kapasitas untuk mengambil kendali atas kehidupan dan mengatasi  tantangan-tantangan  yang  dihadapi.  Penguasaan  pengetahuan  merupakan  modal utama  dalam  pemberdayaan  individu  dan  masyarakat.  Pengetahuan  adalah  kunci  untuk memahami  dunia,  membuat  keputusan  yang  baik,  mengembangkan  keterampilan,  dan meningkatkan  kualitas  hidup.  Karena  itu  pemberian  edukasi  kepada  peserta  diharapkan  akan menjadi  dasar  untuk  mencapai  tahap  pemberdayaan  khususnya  dalam  asuhan  gizi  dan kesehatan gigi bagi anak prasekolah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Ibu  Dewi  Purwaningsih.,S.SiT.,M.Kes  selaku Direktur Poltekkes Tanjungkarang dan Ibu Rita Utari.,SKM.,MM selaku Kepala Desa Karta Raya serta  semua  pihak  yang  telah  membantu  dan  memberikan  dukungan  terlaksananya  kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini
https://jamsi.jurnal-id.com

## DAFTAR PUSTAKA
Amelia,  E., Edi, I. S., & Hadi, S. (2020). Pengetahuan Ibu Tentang Karies Gigi Anak Prasekolah. (Studi  Pada  Anak  TK  Dharma  Wanita  Desa  Klanderan  Kecamatan  Plosoklaten  Kabupaten Kediri Tahun 2020. Jurnal Skala Kesehatan, 11 (2). 90-96
Benzian H, Monse B, Heinrich-Weltzien R, Hobdell M, Mulder J, & van Palenstein Helderman W. (2011). Untreated Severe Dental Decay: A Neglected Determinant Of Low Body Mass Index In 12-Year-Old Filipino Children. BMC Public Health, 13 (11):558. doi: 10.1186/1471-2458- 11-558.
Davis, C. H., Gaudiano, B. A., McHugh, L., & Levin, M. E. (2021). Integrating storytelling into the theory  and  practice  of  contextual  behavioral  science. Journal  of  Contextual  Behavioral Science , 20 , 155-162.
Dewi & Nani. (2020). Tinjauan Literatur: Manfaat storytelling bagi anak: review artikel. Majalah Kesehatan , 7 (3), 201-211.
Kemenkes RI. (2018). Riset Kesehatan Dasar Nasional . (Edisi 2018). Kemenkes RI.
Kemenkes  RI.  (2021). Buku  Saku  Hasil  Studi  Status  Gizi  Indonesia  (SSGI) .  (Edisi  Pertama). Kemenkes RI
Kemensekneg RI. (2021, Januari 7th). Pemerintah Pusat Dorong Pemerintah Daerah Akuntabel dalam  Pengusulan  Desa  Lokus  Stunting. Berita  Media. https://stunting.go.id/pemerintah- pusat-dorong-pemerintah-daerahakuntabel-dalam-pengusulan-desa-lokus-stunting/
Marlindayanti,  Hanum, Ismalayani, Heriyanto. (2022). Manajemen Pencegahan Karies. (Terbitan Pertama: Mei 2022). Lembaga Chakra Brahmana Lentera
Plass,  J.  L.,  Mayer,  R.  E.,  &  Homer,  B.  D.  (Eds.).  (2020). Handbook  of  game-based  learning .  Mit Press.
Prasetyo, Y.B., Permatasari, P. & Susanti, H.D. The effect of mothers’ nutritional education and knowledge  on  children’s  nutritional  status:  a  systematic  review. ICEP 17 ,  11  (2023). https://doi.org/10.1186/s40723-023-00114-7
Pujayanti,  F.  H.,  Sumiharsono,  R.,  &  Triwahyuni,  E.  (2023).  Pengaruh  Metode  Game  Based Learning Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Dan Kemampuan Sosial Emosional Anak TK (The Effect of Game Based Learning Methods on Gross Motor Abilities and Social Emotional Abilities of  Kindergarten Children). EDUKASIA:  Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran , 4 (2), 1435-1444.
Saeed,  F.,  Imran,  M.,  Tufail,  T.,  &  Imran,  A.  (2020). Introductory  Chapter:  Malnutrition. In  M. Imran, & A. Imran (Eds.), IntechOpen.
Scheffler  &  Hermanussen  (2018).  Growth  In  Childhood  And  Adolescence. The  International Encyclopedia of Biological Anthropology, 1(11).
Spiegel KA, Palmer CA. Childhood dental caries and childhood obesity: different problems with overlapping causes. Am J Dent. 2012 Feb;25(1):59-64.
Tanner, L., Craig, D., Holmes, R., Catinella, L., & Moynihan, P. (2021). Does Dental Caries Increase Risk  of  Undernutrition  in  Children?. JDR  Clinical  &  Translational  Research , 23800844211003529.
Unicef & WHO. (2020). Levels And Trends In Child Malnutrition: Key Findings Of The Joint Child Malnutrition Estimates. (2019 ed.) World Health Organization. WHO  (2018). Malnutrition  in  children,  Stunting,  wasting,  overweight  and  underweight. https://apps.who.int/nutrition/landscape/help.aspx?menu=0&helpid=391&lang=EN Zandona & Longbottom (2019). Detection And Assessment Of Dental Caries, A Clinical Guide. (1st Ed.). Springer International Publishing
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan