CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030

## EFEKTIFITAS PELATIHAN MATERI KESIAPSIAGAAN BELA NEGARA DALAM MENINGKATKAN RASA NASIONALISME PASCA LATSAR CPNS DI BALAI BESAR PELATIHAN MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN PERTANIAN (BBPMKP) KEMENTERIAN PERTANIAN RI

## VIERA RESTUANI ADIA
Balai Besar Pelatihan Manajemen dan Kepemimpinan Pertanian (BBPMKP) e-mail: vierarestuania@gmail.com

## ABSTRAK
Sebagaimana  tertuang  dalam  Undang  Undang  Nomor  5  Tahun  2014  Tentang  Aparatur  Sipil Negara  dan  Peraturan  Pemerintah  Nomor  11  dijelaskan  bahwa  Calon  Pegawai  Negeri  Sipil (CPNS) wajib menjalani latihan dasar atau disebut latsar. Latsar bertujuan untuk membangun integritas, moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan serta karakter pribadi  yang unggul  dan bertanggungjawab.  Materi pembelajaran dalam  latsar salah satunya tentang kesiapsiaaan Bela Negara. Melalui materi kesiapsiagaan bela negara diharapkan dapat mendukung  tugas  dan  fungsi  ASN  sebagaimana  diamanatkan  undang  undang  yaitu  sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta perekat dan pemersatu bangsa. Penelitian ini untuk  mengetahui  sejauhmana  materi  kesiapsiagaan  bela  negara  dapat  membangun  rasa nasionalisme  selepas  mengikuti  latsar  CPNS  karena  sejatinya  setiap  individu/masyarakat memiliki tingkat kesadaran bela negara yang berbeda-beda, sehingga dapat dikatakan bahwa bela  negara  merupakan  sebuah  kesadaran  yang  bersifat  dinamis.  Di  dalam  mata  pelatihan kesiapsiagaan  bela  negara,  penulis  tertarik  untuk  melakukan  analisis  terkait  efektivitas pelaksanaan pembelajaran mata pelatihan Kesiapsiagaan belanegara dalam menumbuhkan rasa nasionalisme  dilihat  dari  sudut  pandang  peserta  dalam  melaksanakan  kegiatan  pasca  latsar CPNS. Penelitian ini  menggunakan metode survey dan pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuisioner secara kepada 32 orang responden sebagai sampel. Hasil data diperoleh memperlihatkan pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan efektif.
Kata kunci: Efektivitas, Bela Negara, Nasionalisme

## ABSTRACT
As  stated  in  Law  Number  5  of  2014  Concerning  State  Civil  Apparatus  and  Government Regulation Number 11 it is explained that Candidates for Civil Servants (CPNS) must undergo basic training or are called latsar. Latsar aims to build integrity, morals, honesty, enthusiasm and motivation  for nationalism  and nationalism as well as superior and responsible personal character. One of the learning materials  in  the background is  about  State Defense readiness. Through  state  defense  preparedness  material,  it  is  hoped  that  it  can  support  the  duties  and functions of ASN as mandated by law, namely as executors of public policy, public servants, and  glue  and  unifier  of  the  nation.  This  research  is  to  find  out  to  what  extent  state  defense preparedness material can build a sense of nationalism after attending the CPNS background because  in  fact  every  individual/society  has  a  different  level  of  awareness  of  defending  the country, so it can be said that defending the country is a dynamic awareness. In the state defense preparedness training subject, the authors are interested in conducting an analysis related to the effectiveness of implementing the learning of the state defense preparedness training subject in fostering a sense of nationalism from the perspective of participants in carrying out post-CPNS post-graduation activities. This study used a survey method and data collection was carried out by distributing questionnaires to 32 respondents as a sample. The results of the data obtained show that the implementation of learning is carried out effectively.
Keywords: Effectiveness, State Defense, Nationalism
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030

## PENDAHULUAN
Menurut  Undang-Undang  Nomor  5  Tahun  2014  tentang  Aparatur  Sipil  Negara, selanjutnya disingkat ASN. ASN adalah profesi bagi pegawai negeri sipil (PNS) dan pegawai pemerintah  dengan  perjanjian  kerja  (PPPK).  Terkait  Manajemen  ASN  yang  tertuang  dalam Peraturan Pemerintah nomor 11, dijelaskan bahwa setiap Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) wajib menjalani Pelatihan Dasar atau disebut Latsar. Latsar merupakan proses pendidikan dan pelatihan terintegrasi yang bertujuan untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan  motivasi  nasionalisme  dan  kebangsaan  serta  karakter  kepribadian  yang  unggul  dan bertanggungjawab.  Dalam  Latsar,  CPNS  dibekali  dengan  materi-materi  pembelajaran  salah satu  materinya  berisi  tentang  Kesiapsiagaan  Bela  Negara.  Materi  ini  bertujuan  untuk membentuk  karakter  CPNS  dalam  memasuki  kultur  yang  baru.  Selepas  mengikuti  Latsar, CPNS  diharapkan  dapat  bersikap  dan  bertindak  profesional  dalam  mengelola  tantangan  dan masalah keragaman sosial kultura, mampu menunjukkan perilaku kinerja berkualitas, mampu beretika  atas  dasar  nilai-nilai  kebangsaan,  serta  memiliki  komitmen  yang  tinggi  terhadap organisasinya  dalam  menghadapi  perubahan  lingkungan  strategis  unit  kerja/organisasi  dan negara sebagai wujud nyata semangat bela negara seorang PNS.
Sebagaimana  tercantum  dalam  undang-undang  No.3  Tahun  2002  tentang  Pertahanan Negara mendefinisikan  bela negara sebagai  “Sikap dan perilaku warga Negara yang dijiwai oleh  kecintaannya  kepada  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  berdasarkan  Pancasila dan  Undang  Undang  Dasar  1945.  Selain  itu  materi  kesiapsiagaan  bela  negara  tentunya  juga dapat mendukung tugas dan fungsi ASN seperti tertuang pada Pasal 10 Undang-Undang Nomor 5  Tahun  2014  yaitu  sebagai  pelaksana  kebijakan  publik,  pelayan  publik,  dan  perekat  dan pemersatu bangsa.
Dalam modul yang diterbitkan oleh Lembaga Administrasi Negara (LAN) dinyatakan bahwa, kesiapsiagaan bela negara dimaksudkan sebagai kesiapan pengabdian diri secara total kepada negara dan bangsa serta kesiagaan dalam menghadapi berbagi ancaman yang mungkin terjadi,  baik  ancaman  berdimensi  tunggal  maupun  ancaman  multidimensi.  Karena  itu  sikap perilaku  bela  negara  CPNS  perlu  dipupuk  melalui  pemberian  bekal  kemampuan  awal  bela negara  sedari  dini.  Sikap  perilaku  yang  berwawasan  bela  Negara  diyakini  akan  mampu membuat seorang PNS menjalankan tugasnya selaku pelayan masyarakat secara kompeten dan profesional.
Bila  disintesiskan  dari  beberapa  teori  Bela  Negara  adalah  sikap  dan  perilaku  warga negara  yang  dijiwai  oleh  kecintaannya  kepada  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam  menjalin kelangsungan hidup bangsa dan negara yang seutuhnya. Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara dan syarat-syarat tentang pembelaan diatur dengan undang-undang.
Sejatinya  setiap  individu/masyarakat  memiliki  tingkat  kesadaran  bela  negara  yang berbeda-beda, sehingga dapat dikatakan bahwa bela negara merupakan sebuah kesadaran yang bersifat  dinamis.  Dinamis  dalam  arti  semua  tergantung  pada  kondisi,  ruang  dan  waktu.  Ada kalanya  bela  negara  seseorang  dalam  kondisi,  ruang  dan  waktu  tertentu  lebih  tinggi dibandingkan  dengan  individu  lainnya.  Misalnya  pada  saat  seseorang  mengikuti  kegiatan pelatihan  seperti  latsar  CPNS  dimana  kesadaran  akan  kesiapsiagaan  bela  negaranya  tentu meningkat. Tetapi tidak menutup kemungkinan pada kondisi, ruang dan waktu yang berbeda kesadaran akan kesiapsiagaan bela negaranya menurun. Misalnya, ketika pasca mengikuti latsar CPNS  terjadi  penurunan  kesadaran  akan  kesiapsiagaan  bela  negara.  Walaupun  idealnya kesiapsiagaan  belanegara  khususnya  bagi  para  aparatur  negara  harus  tetap  terjaga  kapanpun dimanapun.
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
Fenomena  ini  yang  kemudian  mendorong  penulis  untuk  mengetahui  sejauhmana efektivitas  pembelajaran  materi  kesiapsiaagaan  belanegara  pasca  Latsar  CPNS  dapat meningkatkan rasa nasionalisme para pesertanya selepas mengikuti kegiatan pelatihan. Seperti diungkapkan Kajian serupa yang pernah dilakukan dan dirasakan relevan serta dapat dijadikan acuan  adalah  kajian  yang  dilakukan  oleh  widyaiswara  dari  BPSDM  Propinsi  Jambi  Fianita Dhany  dengan  judul  Efektivitas  pembelajaran  Kesiapsiagaan  Belanegara  secara  virtual  pada masa pandemic Dalam meningkatkan Rasa Nasionalisme ASN Pada Latsar CPNS di Kabupaten Tanjabbar Jambi, dengan hasil penelitian bahwa pemahaman nasionalisme nilai tertinggi 67.24 % (paham, aktualisasi adalah 67.67 % (dapat mengaktualisasi), dampak baik 60.09 % (dapat berdampak), Pemahaman pada materi merupakan hal yang sangat penting untuk menjadi kunci sukses aktualisasi dan dampak aktualisasi, sehingga dalam pelaksanaan poses belajar mengajar perlu diperhatikan dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya untuk meningkatkan pemahaman materi  bagi  peserta  Latsar  CPNS.  Senada  dengan  fenomena  yang  terjadi  dikutip  dari  artikel Ineu rahmawati Program Studi Manajemen  Pertahanan, Universitas Pertahanan dalam Jurnal Program  Studi Manajemen Pertahanan April 2017, Volume 3, Nomor 1  berjudul Efektivitas Pendidikan  Bela  Negara  Dalam  Peningkatan  Sikap  Nasionalisme  Siswa  Indonesia  Di Community Learning Center Sarawak Malaysia, Bela negara merupakan sebuah kesadaran diri akan  negara  dan  bangsanya  yang  mana  masing-masing  orang  ataupun  masing-masing masyarakat  tentu  berbeda  tingkat  kesadaran  bela  negaranya  sehingga  bela  negara  dapat dikatakan  sebagai  sebuah  kesadaran  yang  bersifat  dinamis.  Dinamis  disini  bisa  diartikan tergantung  oleh  kondisi,  ruang  dan  waktu.  Terkait  dengan  nasionalisme,  Suwarno  Widodo dalam Jurnal  Ilmiah CIVIS, Volume I, No 1, Januari 2011 dengan judul, Implementasi Bela Negara  Untuk  Mewujudkan  Nasionalisme.  Bahwa  bagi  bangsa  suatu  kesatuan  solidaritas masyarakat  yang  terbangun  oleh  perasaan  kebersamaan  akibat  kesediaan  saling  berkorban dalam waktu yang panjang serta kesediaan untuk melanjutkan di masa kini dan masa yang akan datang  dengan  berlandaskan  atas  kebersamaan  itu  untuk  mewujudkan  cita-cita  bersama. (Matori  Abdul  Jalil,  2001).  Nasionalisme  itu  tidak  terbangun  atas  asal-usul,  suku  bangsa, agama, bahasa, geografi melainkan pengalaman sejarah dan perasaan senasib.
Selain itu dalam artikel Sri Indriyani Umra Pascasarjana Fakultas Hukum Universitas Islam  Indonesia,  dalam  Jurnal  Lex  Renaisance  No.  1  VOL.  4  JANUARI  2019:  164  –  178. Penerapan  Konsep  Bela  Negara,  Nasionalisme  Atau  Militerisasi  Warga  Negara,  dikatakan bahwa  Bela  negara  merupakan  kewajiban  konstitusional  sebagai  warga  negara  Indonesia maupun  kewajiban  sebagai  manusia  sebagaimana  ditegaskan  Moh.  Mahfud  MD.  bahwa, sebagai warga negara, dituntut untuk memiliki rasa kebangsaan (nasionalisme) atau rasa cinta yang  mendalam  terhadap  tanah  air  sehingga  harus  siap  membela  dan  berkorban  demi kelangsungannya kapanpun dimanapun. Dalam Jurnal Pendidikan Volume 6 Nomor 2 Tahun 2021, Tutut Chusniyah, Atok Ahmad Rizqoni, Dedi Kuswandi, I Nyoman Ruja, Gebi Angelina, Agung Minto Wahyu dengan judul Efektivitas Pelatihan Bela Negara terhadap Nasionalisme Mahasiswa  Universitas  Negeri  Malang.  Penelitian  terdahulu  Coenders  dan  Scheepers menunjukkan  bahwa  pendidikan  dapat  meningkatkan  nasionalisme,  karena  menurut  teori sosialisasi, pendidikan mentranformasikan nilai, norma dan model perilaku yang diterima oleh masyarakat.  Selanjutnya  semua  komponen  bangsa  perlu  bersinergi  dalam  menumbuhkan nasionalisme  (Widodo,  2011),  salah  satu  upaya  untuk  meningkatkan  nasionalisme  pada generasi  muda  adalah  melalui  pemberian  pelatihan  bela  negara  (Yunita  dan  Suryadi,  2018). Implementasi  kegiatan  pelatihan  bela  negara  untuk  menumbuhkan  nasionalisme diaktualisasikan  dalam  berbagai  bentuk  yang  relevan  dengan  eranya  (Perdana,  2014).  Bela negara merupakan sikap dan tindakan warga negara yang dilandasi dengan rasa cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, keyakinan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara, serta kerelaan berkorban guna menghadapi setiap ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
(ATHG), baik yang datang dari dalam maupun luar yang membahayakan kelangsungan hidup bangsa dan negara, keutuhan wilayah, yuridiksi nasional dan nilai-nilai luhur Pancasila serta Undang-Undang Dasar 1945 (Wantannas, 2018).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  kepada  peserta  Latsar  CPNS  di  Balai  Besar  Pelatihan Manajemen dan Kepemimpinan Pertanian (BBPMKP) pada tahun 2022 dengan jumlah peserta 32  peserta  Latsar  CPNS  untuk  mata  pelatihan  Kesiapsiagaan  Bela  Negara.  Penelitian  ini dilakukan  di  Balai  Besar  Pelatihan  Manajemen  dan  Kepemimpinan  Pertanian  (BBPMKP) Kementerian  Pertanian  RI  yang  beralamat  di  Jalan  Raya  Puncak  KM.  11  Ciawi  Bogor  . Penelitian  dilakukan  mulai  Februari  2022  sampai  dengan  April  2022.  Jenis  penelitian  yang digunakan  adalah  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan  kuantitatif.  Penelitian  deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau  lebih  (independen)  tanpa  membuat  perbandingan,  atau  menghubungkan  antara  variabel satu  dengan  variabel  yang  lain.  Dalam  memperoleh  data  tentang  tingkat  pemahaman kesiapsiagaan  bela  negara  dikalangan  peserta  pasca  mengikuti  latsar,  peneliti  melakukan pengumpulan data dengan cara menyebarkan kuesioner dengan instrument  penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk google form

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Peneliti menyebarkan angket kepada peserta berupa kuesioner yang berisi pertanyaan- pertanyaan terkait rasa nasionalisme dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari sebagai Pegawai Negeri Sipil, dalam table berikut ini:
Tabel 1. Deskripsi angket yang diberikan kepada peserta No.  Deskripsi
SS SR KK JR TP
1. Apakah  Anda  datang  tepat  waktu  sesuai ketentuan jam kerja?
2. Apalah  Anda  mengenakan  pakaian   seragam kantor  sesuai ketentuan
3. Apakah Anda mengikuti setiap apel dan upacara yang diselenggarakan oleh kantor
4. Apakah  Anda  mengikuti  kegiatan  olah  raga  di kantor
5. Apakah  anda  melaksanakan  pekerjaan  sesuai ketentuan
6. Apakah Anda Mengenakan produk dalam negeri
7. Apakah Anda membuang sampah  pada   tempatnya
8. Apakah Anda ikut menjaga keamanan ketertiban kenyamanan di tempat Bekerja No Deskripsi 3 3-4 6-8 >8 1. Apakah Anda menguasai beberapa lagu daerah? Jika menguasai berapa yang anda hapal No. Deskripsi Hafal Tidak Hafal
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
1. Apakah anda hafal sila-sila dalam Pancasila
2. Apakah  anda hapal  lambang/gambar dari    sila- sila pada Pancasila
Setelah diolah instrumen penelitian yang terdiri dari 11 pertanyaan dapat dilihat pada grafik dibawah ini berikut prosentasenya.
Secara lebih terperinci dapat dilihat pada grafik berikut ini:
Gambar  1  menunjukkan  71,9%  responden  Sangat  Sering  datang  tepat  waktu  sesuai ketentuan jam kerja, 31,3% menyatakan Sering datang tepat waktu sesuai ketentuan jam kerja.
Pada  gambar  2,  81,3%  responden  menyatakan  Sangat  sering  mengenakan  seragam kantor  sesuai  ketentuan  dan  15,6%  Sering  mengenakan  seragam  kantor  sesuai  ketentuan selebihnya  3,1%  responden  menyatakan  Tidak  Pernah  mengenakan  seragam  kantor  sesuai ketentuan.
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
Gambar 3 sebanyak 56,3% responden menyatakan Sangat Sering mengikuti apel dan upacara yang diselenggarakna kantor. 34,4% responden menyatakan Sering mengikuti apel dan upacara yang diselenggarakna kantor dan3,1% responden menyatakan Jarang mengikuti apel dan upacara yang diselenggarakan kantor.
Gambar 4, sebanyak 34,4% responden menyatakan Sangat Sering mengikuti kegiatan Olah Raga di kantor, 34,4% responden menyatakan Sering mengikuti kegiatan Olah Raga di kantor, 15,6% responden menyatakan Kadang-kadang mengikuti kegiatan Olah Raga di kantor, 6,3%  responden  menyatakan  Jarang  mengikuti  kegiatan  Olah  Raga  di  kantor  dan  9,4% responden menyatakan Tidak Pernah mengikuti kegiatan Olah Raga di kantor.
Gambar  5,  sebanyak  75%  responden  menyatakan  Sangat  Sering  melaksanakan pekerjaan sesuai ketentuan, dan 25% responden menyatakan Sering melaksanakan pekerjaan sesuai ketentuan.
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
Gambar 6, sebanyak 40,6% responden menyatakan Sangat Sering mengenakan produk dalam negeri, 59,4% responden menyatakan Sering mengenakan produk dalam negeri.
Gambar  7,  sebanyak  28,1%  responden  menyatakan  menguasai  3  buah  lagu  daerah, 40,6% responden menyatakan menguasai 4-5 buah lagu daerah, 15,6% responden menyatakan menguasai 6-8 lagu daerah dan 18,8% responden menyatakan menguasai lebih dari 8 buah lagu daerah.
Gambar 8, sebanyak 68,8% responden menyatakan Sangat Sering membuang sampah pada tempatnya, 31,3% responden menyatakan Sering membuang sampah pada tempatnya, dan 3,1% responden menyatakan Kadang-kadang membuang sampah pada tempatnya.
Gambar  9,  sebanyak  71,9%  responden  menyatakan  Sangat  Sering  turut  serta  dalam menjaga keamanan ketertiban dan kenyamanan di tempat bekerja dan 28,1% Sering turut serta dalam menjaga keamanan ketertiban dan kenyamanan di tempat bekerja.
Gambar  10,  sebanyak  100%  responden  menyatakan  Hafal  dengan  sila-sila  dalam Pancasila.
Gambar 11, sebanyak 96,9% responden menyatakan Hafal dengan lambang/gambar dari sila-sila pada Pancasila dan 6,3% responden menyatakan tidak hafal dengan lambang/gambar dari sila-sila pada Pancasila.

## Pembahasan
Dari  uraian  hasil  survey  yang  dilakukan  kepada  responden  perlu  menjadi  perhatian terkait pelaksanaan kegiatan pembelajaran agar dapat berjalan dengan efektif ada beberapa hal yang harus diperhatikan diantaranya yaitu kondisi lingkungan yang konsdusif sehingga peserta dapat mengikuti proses pembelajaran dengan nyaman dan menyenangkan. Selain itu fasilitator
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
harus dapat memilih metode yang tepat dalam menyampaikan materi kesiapsiagaan bela negara sehingga terbangun diskusi yang dapat menumbuhkan rasa nasionalisme di kalangan peserta.
Hal ini menjadi penting untuk keberhasilan penyelenggaraan pelatihan sesuai teori yang disampaikan  Rifai  (2011),  pengertian  efektivitas  pelatihan  adalah  tingkat  keberhasilan  suatu penyelenggaraan pelatihan dalam mencapai tujuan, baik tujuan yang berkaitan dengan peserta maupun organisasinya.
Terkait  hasil  survey,  secara  keseluruhan  peserta  mampu  mengimplementasikan  nilai- nilai kesiapsiagaan bela negara di tempat tugas masing-masing peserta pasca Latsar CPNS. Hal ini senada dengan hasil penelitian Tutut Chusniyah, Atok Ahmad Rizqoni, Dedi Kuswandi, I Nyoman  Ruja,  Gebi  Angelina  Zahra,  Agung  Minto  Wahyu  dengan  judul  artikel  Efektivitas Pelatihan  Bela  Negara  Terhadap  Nasionalisme  Mahasiswa  Universitas  Negeri  Malang,  yang dipublikasikan  dalam  Jurnal  Pendidikan  e-ISSN:2502-471X  Vol.  6  No.  2.  Dikatakan  bahwa “secara umum pelatihan bela negara efektif dalam meningkatkkan nasionalisme  di kalangan mahasiswa, walaupun tentunya perlu terus menerus dilakukan upaya yang berkesinambungan untuk meningkatkan efek pelatihan bela negara dengan optimalisasi mata kuliah terkait untuk peningkatan rasa nasionalisme”. Berdasarkan kebijakan Direktorat Jenderal Potensi Pertahanan (Ditjen  Pothan)  Kementerian  Pertahanan  Republik  Inondesia  merumusakan  kebijakan  bela negara dengan muatan lima nilai sebagai berikut. a. Cinta tanah air. b. Kesadaran berbangsa dan  bernegara  Indonesia.  c.  Keyakinan  akan  Pancasila  sebagai  ideologi  negara.  d.  Rela berkorban untuk bangsa dan negara. e. Memiliki kemampuan awal bela negara. Jika merujuk pada lima nilai  diatas,  kepemilikan dan kesadaran seseorang terhadap lima nilai  bela negara tersebut dapat diartikan bahwa orang tersebut sudah memiliki jiwa nasionalisme. Dikutip dari Jurnal  Sosioteknologi,  416-440  oleh  Tippe,  S  (2013),  judul  Implementasi  Kebijakan  Bela Negara  di  Perbatasan  :  Studi  Kasus  di  Provinsi  Papua.  Dari  hasil  penelitian  dapat  dikatakan secara umum seluruh peserta memenuhi muatan nilai nilai bela negara tersebut.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pemaparan  di  atas,  dapat  disimpulkan  Untuk  menjawab  fenomena  yang terjadi terkait mengetahui sejauhmana efektivitas  pelatihan materi kesiapsiaagaan belanegara pasca  Latsar  CPNS  dapat  meningkatkan  rasa  nasionalisme  para  pesertanya  tentunya  sangat ditentukan  oleh  sejauhmana  optimalisasi  proses  pembelajaran  dilaksanakan.  Optimalisasi ditentukan dengan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan, metode pembelajaran yang  digunakan  oleh  fasilitator  dan  penguatan  materi  pembelajaran  yang  ditujukan  untuk meningkatkan  rasa  nasionalisme.  Saran  Praktis  adalah  upaya  berkesinambungan  untuk meningkatkan  efek  pelatihan  materi  kesiapsiagaan  bela  negara  ini  dapat  dilakukan  melalui optimalisasi berbagai model dan media pelatihan menuju pada peningkatan nasionalisme. Saran lainnya adalah melakukan evaluasi pasca diklat yang dilakukan kepada seluruh peserta untuk mengetahui  sejuhmana  dampak  dari  latsar  CPNS  diimplementasikan  dalam  melaksanakan pekerjaan sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Fianita  Dhany,  Efektivitas  Pembelajaran  Kesiapsiagaan  Belanegara  Secara  Virtual  Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme Aparatur Sipil Negara (ASN) Pada Pendidikan Dasar CPNS Jurnal Prajaiswara e-ISSN: 2809-6991, p- ISSN: 2722-6352
Ineu rahmawati (April 2017) Pendidikan Bela Negara Dalam Peningkatan Sikap Nasionalisme Siswa  Indonesia  Di  Community  Learning  Center  Sarawak  Malaysia. Jurnal Program Studi Manajemen Pertahanan,, Volume 3, Nomor 1
CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol 3. No. 2, April 2023 P-ISSN : 2774-8030 E-ISSN : 2774-8030
Subagyo,  A.  (2015). Bela  Negara  Peluang  dan  Tantangan  di  Era  Globalisasi .  Yogyakarta: Graha Supriadie, Didi dan Deni Darmawan. (2012), Komunikasi Pembelajaran . Bandung: Rosdakarya Tutut Chusniyah1 , Atok Ahmad Rizqoni1 , Dedi Kuswandi2 , I Nyoman Ruja3 , Gebi Angelina Zahra1,  Agung  Minto  Wahyu,  Efektivitas  Pelatihan  Bela  Negara  terhadap Nasionalisme  Mahasiswa  Universitas  Negeri  Malang. Jurnal  Pendidikan  e- ISSN:2502-471X Vol. 6 No. 2.
Tippe, S (2013), Implementasi Kebijakan Bela Negara di Perbatasan : Studi Kasus di Provinsi Papua. Jurnal Sosioteknologi, 416-440. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Undang-undang No.3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara. Umra,  S.  I.  (2019).  Penerapan  Konsep  Bela  Negara,  Nasionalisme  Atau  Militerisasi  Warga Negara. Jurnal Lex Renaissance, 1(4), 164– 178.