Rasionalitas Orang Tua Memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza Sebagai Lembaga Pendidikan Anak
Muhammad Ilham Alfajri 1 , Wahid Abdul Kudus 2 , Yustika Irfani Lindawati 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Jl. Ciwaru raya, Cipare, Kec.Serang, Kota Serang, Banten 42117 Telp (0254) 280330. Fax (0254) 281254
Email Coresponden: alfajriilham01@gmail.com

## Abstrak
Orang  tua  memiliki  ketertarikan  melakukan  tindakan  memilih  lembaga  pendidikan  agar  anak menerima  pendidikan  berkualitas.  Salah  satu  lembaga  pendidikan  berbasis  islam  yang  telah  mengalami transformasi menjadi modern adalah Daar El-Qolam 3 kampus dza izza. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan rasional orang tua memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza  „Izza  sebagai  lembaga  pendidikan  anak  mereka.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  metode  kualitatif dengan  pendekatan  narrative.  Untuk  mengumpulkan  data,  observasi,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi digunakan.  Sumber  data  untuk  penelitian  ini  adalah  orang  tua  dan  santri  yang  bersekolah  di  pondok pesantren  modern  daar  el-qolam  3  kampus  dza izza. Analisa  data  penelitian  menggunakan  reduksi  data, penyajian data, verfikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak alasan masuk akal bagi  orang  tua  untuk  memilih  Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  Izza  sebagai tempat  pendidikan  anak.  Salah  satu  alasan  masuk  akal  adalah  institusi  memiliki  kemampuan  untuk mendidik  secara  agama  dan  sosial  dengan  tujuan  untuk  keseimbangan  antara  pengetahuan  spritualitas dan moralitas pada anak dan mendapatkan nilai manfaat dari pengajaran yang diterapkan. Namun orang tua sebelum melakukan tindakan memilih ada beberapa faktor pertimbangan dan kebiasaan keluarga saat memilih sekolah anak mereka di institusi pendidikan yang sama . Kata Kunci : Rasionalitas, Orang Tua, Pesantren Modern, Lembaga Pendidikan Anak

## Abstract
Parents are interested in taking action in choosing an educational institution so that their children receive  quality  education.  One  of  the  Islamic-based  educational  institutions  that  has  undergone  a transformation to become modern is Daar El-Qolam 3 dza izza campus. The aim of this research is to find out the rational reasons why parents choose the Modern Islamic Boarding School Daar El-Qolam 3 Dza 'Izza  Campus  as  their  child's  educational  institution.  This  research  was  conducted  using  a  qualitative method  with  a  narrative  approach.  To  collect  data,  observation,  interviews  and  documentation  studies were  used.  The  data  sources  for  this  research  are  parents  and  students  attending  the  modern  Islamic boarding  school  Daar  El-Qolam  3,  Dza  Izza  campus.  Research  data  analysis  uses  data  reduction,  data presentation,  verification  and  conclusions.  The  research  results  show  that  there  are  many  reasonable reasons for parents to choose Daar El-Qolam Modern Islamic Boarding School 3 Dza Izza Campus as a place for their children's education. One reasonable reason is that institutions have the ability to educate religiously and socially with the aim of balancing knowledge of spirituality and morality in children and gaining beneficial value from the teaching applied. However, before parents take the act of choosing, there are  several  factors  to  consider  and  family  habits  when  choosing  their  child's  school  at  the  same educational institution .
Keywords : Rationality, Parents, Modern Islamic Boarding Schools, Children's Educational Institutions

## PENDAHULUAN
Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El- Qolam 3 Kampus Dza ‘Izza yang berasal dari pondok pesantren Daar El-Qolam adalah salah satu pesantren modern di kabupaten
Tangerang. Pondok ini mempertahankan nilai- nilai  tradisional  dan  menerima  nilai-nilai modern, serta menyediakan program pendidikan umum dan internasional. Masyarakat  sangat  menyukai  pendidikan
keagamaan  seperti  Pondok  Pesantren  Modern Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza dibuktikan  pada  tabel  1.1.  data  Jumlah  Santri Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  ‘Izza  menunjukkan  bahwa banyaknya siswa yang tertarik terus meningkat dari  tahun  ke  tahun  di  setiap  jenjang  sekolah. Tahun  ajaran  2019/2020  memiliki  999  santri, dengan  527  siswa  di  Jenjang  Sekolah Menengah  Pertama  dan  472  siswa  di  Jenjang Sekolah  Menengah  Atas.  Pada  tahun  ajaran 2022/2023,  jumlah  santri  meningkat  menjadi 1.148 santri.
Tabel  1 Jumlah  Santri  Di  Pondok  Pesantren Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza ‘Izza Berdasarkan Tahun Pelajaran . Tahun Ajaran Tingkatan Sekolah Total SMP SMA 2019/ 2020 527 472 999 2021/ 2022 584 452 1036 2022/ 2023 698 450 1148 Sumber : Sekretariat Pondok Pesantren Daar El-Qolam
3 Kampus Dza ‘Izza, 2023.
Dari tabel 1. menyatakan bahwa bertambahnya  jumlah  santri  tiap  tahun pelajaran  Pondok  pesantren  modern  daar  el- qolam 3 kampus dza ‘izza karena eksistensinya  berdampak  positif.  Pondok pesantren menerapkan semboyan bahwa "adab itu  lebih  tinggi  daripada  ilmu",  yang  berarti bahwa adab atau etika harus menjadi landasan dalam kehidupan sehari-hari seseorang, karena tanpa  adab,  ilmu  apa  pun  akan  berbahaya. Kedua,  Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-
Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  kabupaten Tangerang menerima siswa dari semua agama, tidak  peduli  apakah  mereka  berasal  dari  Nu atau Muhammadiyah.
Setelah  Pondok  Pesantren  Modern  Daar El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  melebur dengan  sekolah,  transfer  nilai  dan  moralitas lebih ditekankan daripada transfer pengetahuan  tak  terbatas.  Selain  nilai-nilai Islam  dan  Indonesia,  santri  juga  diajarkan nilai-nilai  kepesantrenan  seperti  akhlak  mulia, ibadah  amaliyah,  bacaan  Al-Quran,  hafalan surat  Al-Quran  yang  dipilih,  komitmen  dan tanggung  jawab,  toleransi,  dan  menjunjung tinggi  sopan  santun.  Selain  itu  pondok pesantren daar el-qolam 3 menyediakan sarana dan  prasana  pendidikan  yang  mendukung pendidikan  dan  aktivitas  keagamaan  seperti memiliki fasilitas perpustakaan, kelas, asrama, masjid,  lapangan  olahraga,  dan  fasilitas pendukung lainnya. Pondok pesantren ini juga menawarkan  asrama  yang  nyaman  dengan ranjang tidur, perlengkapan tidur seperti kasur, bantal, dan guling yang empuk. Selain itu, ada minimarket dan fasilitas yang membantu santri belajar.  Di  pondok  pesantren  ini,  ada  dapur santri  di  mana  para  juru  masak  membuat makanan.  Dengan  demikian,  para  santri  tidak lagi  perlu  memikirkan  menu  apa  yang  harus mereka  makan.  Tujuannya  adalah  untuk menciptakan  lingkungan  yang  mendukung santri untuk belajar. Maka, tidak
mengherankan  bahwa  pondok  pesantren  daar el-qolam 3 di kabupaten Tangerang mengenakan biaya yang tinggi untuk pendaftaran dan sumbangan pembinaan pendidikan (SPP).
Pondok  pesantren  daar  el-qolam  3  telah berkembang  menjadi  pesantren  modern  dalam dunia  pendidikan.  Ada  sesuatu  yang  menarik tentang  hal  ini,  ketika  pesantren  melebur menjadi  sekolah,  mereka  memberikan  harga yang lebih tinggi untuk sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) dibandingkan sekolah umum.  Orang  tua  yang  menyekolahkan anaknya  di  pesantren  harus  mengeluarkan lebih  banyak  uang  untuk  biaya  sekolah, perlengkapan  sekolah,  dan  kebutuhan  sehari- hari.  Oleh  karena  itu,  para  pendaftar  atau peminat  pondok  pesantren  modern  Dar  el- Qalam  3  rata-rata  berasal  dari  keluarga berpenghasilan  tinggi.  Ini  adalah  fenomena menarik  yang  dapat  dipahami  bahwa  sekolah bukan  hanya  tempat  belajar  tetapi  juga mengukur  stratifikasi  sosial,  di  mana  hanya kelompok  keluarga  berpenghasilan  tinggi dapat  mendaftar  di  sekolah  ponpes  modern. Setelah  pondok  pesantren  melebur  dengan sekolah  dan  menetapkan  harga  tinggi,  ponpes memiliki nilai kehormatan (prestise) tersendiri. Akibatnya,  adanya  sebuah  labelling  sekolah berupa pesantren modern yang dapat membuat orang  tua  merasa  bangga  untuk  membangun image status keluarga mereka di masyarakat.
Selain  masalah  harga  yang  mahal, Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  ‘Izza  juga  berkontribusi  pada keluarga.  Hal  ini  disebabkan  oleh  lunturnya adab  di  kalangan  remaja  saat  ini,  yang menyebabkan  kondisi  lingkungan  pelajar Indonesia  menjadi  negatif  dalam  kasus kenakalan  remaja,  yang  menyebabkan  banyak remaja  menjadi  korban  dan  pelaku  masalah sosial.  Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia (KPAI)  melaporkan  bahwa  pada  tahun  2022 terdapat  187  kasus  anak  yang  harus  didakwa sebagai  pelaku.  Kekerasan  seksual,  kekerasan fisik,  dan kekerasan psikis  adalah  yang paling banyak  dilaporkan  (Data  Indonesia  Id,  2022). Sangat  penting  bagi  orang  tua  untuk  memilih institusi  pendidikan  yang  dapat  menjaga  anak mereka  di  tengah  maraknya  kasus  kenakalan remaja  dan  memperbaiki  moral  dan  ukhuwah Islamiyah  mereka.  Ini  dikarenakan  keluarga tidak  memiliki  kontrol  atas  pengajaran  anak mereka  dalam  keadaan  seperti  hal  tersebut. Pondok  pesantren  modern  dapat  membantu membentuk moral dan karakter yang baik pada pelajar  sehingg  pondok  pesantren  menjadi cikal  bakal  sistem  pendidikan  Indonesia dengan  corak  yang  khas,  dianggap  sebagai ikon  masyarakat  pribumi  dalam  menentukan ideologi pendidikan di Indonesia.
Mengenai  pemilihan  sekolah  di  pondok pesantren  modern  menjadi  pilihan  terbaik untuk keluarga, tentunya para orang tua dalam
bertindak  memiliki  pemikiran  yang  rasional seperti  adanya  tujuan,  nilai,  perasaan  dan tradisi  masing-masing  walaupun  setiap  orang tua mengetahui resiko  yang akan  diterimanya. Maka  dalam  penelitian  ini  akan  mengkaji motif  alasan  rasional  orang  tua  memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 sebagai lembaga pendidikan anak.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  penelitian kualitatif  dengan  pendekatan  narative.  Dalam proses pengumpulan data, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi digunakan. Peneliti  menggunakan  teknik  purposive  non- probability sampling dalam pelaksanaan pemilihan informan, dimana pemilihan sampel disesuaikan  dengan  standar yang  telah ditetapkan  sebelumnya  (Said  dan  Chandra, 2006).  Peneliti  menggunakan  subjek  pertama (orang  tua)  dan  subjek  kedua  (anak)  sebagai narasumber  dalam  penelitian  ini.  Lokasi penelitian  adalah  pondok  pesantren  modern Daar  El-Qolam  3  di  Kabupaten  Tangerang. Setelah  data  lapangan  dikumpulkan,  peneliti terlebih  dahulu  memeriksa  data  dengan triagulasi  sumber,  metode,  dan  membercheck. Setelah  itu,  peneliti  menganalisis  data  dengan mengurangi  (reduksi  data),  menyajikan  data, dan  mengambil  kesimpulan.  Data  primer penelitian  ini  diperoleh  dari  Ungkapan  dari hasil  wawancara  informan  dan  observasi peneliti;  data  sekunder  diperoleh  dari  studi
dokumentasi  dan  pustaka,  seperti  dokumen tertulis,  buku,  jurnal,  skripsi,  dan  sumber lainnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Memilih  lembaga  pendidikan  yang berkualitas  merupakan  keputusan  yang  sangat penting  bagi  orang  tua.  Sebab,  hal  tersebut sangat  mempengaruhi  tumbuh  kembang  dan masa depan anak. setelah peneliti melaksanakan  penelitian  di  lapangan,  maka dapat  dijelaskan  per-dimensi  dari  rasionalitas orang  tua  memilih  Pondok  Pesantren  Modern Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  sebagai lembaga pendidikan anak, sebagai berikut: Sebab  Memilih  Pondok  Pesantren  Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza Sebagai Lembaga Pendidikan Anak
Orang  tua  memilih  pondok  pesantren modern  daar  el-qolam  3  kampus  dza  izza dikarenakan  mengembangkan  wawasan  dan pengetahuan  anak  dalam  menguasai  ilmu pengetahuan  agama  dan  pengetahuan  umum. Ini merupakan fondasi pendidikan komperhensif  yang  memungkinkan  siswa untuk  berkembang  seimbang  dalam  kedua aspek  pengetahuan  tersebut.  Hal  tersebut sebagaimana  dikatakan  oleh  orang  tua  santri putra  kelas  1  SMP  mengungkapkan “Saya memilih  pondok  pesantren  modern  daar  el- qolam  3  kampus  dza  izza  sebagai  lembaga pendidikan  anak  karena  saya  ingin  anak memiliki  fondasi  keagamaan  yang  kuat  tetapi
juga  bidang  akademik  sebagai  bekal  masa depan,  yang  dapat  mereka  gunakan  saat mereka  tumbuh  besar  nantinya” (Ungkapan dari hasil dengan bapak Willy, 2023).
Dalam konteks sama, orang tua memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 sebagai  lembaga  pendidikan  anak  karena  area yang  dapat  membangun  pendidikan  karakter anak. Orang tua tertarik memilihkan Pesantren modern  daar  el-qolam  3  Kampus  Dza  Izza sebagai  lembaga  pendidikan  anak  karena pondok  pesantren  tersebut  membutikkan menjadi  lembaga  pendidikan  yang  mampu menciptakan lingkungan pendukung pertumbuhan  karakter  anak  dan  menghasilkan generasi yang tangguh dan bermoral. Sebagaimana  hal  tersebut  di  ungkapan  oleh orang  tua  santri  putri  kelas  1  SMA mengungkapkan, “Saya  dan  istri  sama-sama bekerja  sehingga  kami  tidak  memiliki  banyak waktu  di  rumah  untuk  mengawasi  anak-anak kami.  Oleh  karena  itu,  kami  memilih  pondok pesantren  modern  darqo  3  ini  karena  kami sebagai  orang  tua  merasa  kurangnya  waktu untuk mendidik anak-anak kami. Jika pengajarannya  mudah  kita  ajarkan  di  rumah, tetapi  itu  akan  lebih  fokus  pada  bagaimana seorang  guru  atau  ustadz  dapat  memberikan pendidikan  akhlak,  moral,  dan  pendidikan sikap  toleransi”  (Ungkapan  dari  hasi Ungkapan  dari hasil  wawancara  bapak Usep, 2023).
Selain  itu,  pesantren  modern  daar  el- qolam  3  kampus  dza  izza  sebagai  lembaga pendidikan  dipilih  orang  tua  dikarenakan lembaga  pendidikan  yang  menjadi  wadah untuk  mengembangkan  kemampuan  bakat bahasa anak, orang tua memutuskan pilihannya  pada  pondok  pesantren  modern daar  el-qolam  3  kampus  dza  izza  supaya  bisa terasah  terus  menurus  kemampuan  bahasa asing  .  Memang  di  pondok  pesantren  modern daar  el-qolam  3  kampus  dza  izza  supaya siswa/siswi  memiliki  kemampuan  bahasa asing, pondok pesantren tersebut ada pembiasaan sehari-harinya menggunakan bahasa  arab  dan  bahasa  inggris.  Seperti  yang diungkapkan oleh orang tua santri putri kelas 1 SMP mengungkapkan “ Karena anak saya dari sekolah  dasar  memiliki  kemampuan  bahasa inggris,  jadi  memilih  pondok  pesantren  ini sebagai lembaga pendidikan anak dikarenakan supaya disini dapat mengembangkan bakat bahasa anak. Di darqo 3  anak-anak  di  didik  unruk  berkomunikasi dengan baik dalam bahasa inggris dan bahasa arab,  dan  kedua  bahasa  tersebut  harus digunakan setiap hari saat disini” (Ungkapan dari  hasil  wawancara  dengam  ibu  zulkhiyatul, 2023).
Terdapat  juga  sebab  orang  tua  memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 kampus  dza  izza  dikarenakan  sebab  pondok pesantren  mampu  memberikan  rasa  aman  dan
menjadi  tempat  kontrol  perilaku  anak  agar tidak terjadinya degradasi moral tak terkendali pada  anak  remaja  zaman  sekarang.  Ungkapan tersebut  seperti  yang  diungkapkan  anak  santri putra  kelas  1  SMP,  “ Orang  tua  saya  memilih sekolah  ini  untuk  menjaga  moral  saya  agar menghindari  pergaulan  yang  tak  terkendali”. (Ungkapan  dari  hasil  Ungkapan  dari  hasil wawancara Fadhlan, 2023).  Selanjutnya  orang tua memilih pondok pesantren modern daar el- qolam  3  kampus  dza  izza  dikarenakan memiliki relasi sosial atau hubungan kerjasama  denga  institusi  pendidikan  di  luar negeri.  Sebagaimana  Ungkapan  diungkapakan oleh  santri  putri  kelas  1 SMA,  “ Memilih  daar el-qolam 3 karena orang tua saya mengetahui dari  media  sosial  bahwa  sekolah  ini  ada program internasional yang menjalin kerjasama  dengan  kampus  luar  negerti sehingga  anak-anak  dapat  ke  kampus  diluar negeri  tersebut”. (Ungkapan  dari  hasil wawancara Raihana, 2023)
Ungkapan  lain  mengenai  konteks  orang tua memilih pondok pesantren modern daar el- qolam  3  kampus  dza  izza  sebagai  lembaga pendidikan  anak  dikarenakan  mengikuti  jejak sekolah  yang  sama  dari  kerabat  keluarga sebelumnya. Orang tua memiliki rasa kepercayaan dengan adanya tradisi menyekolahkan  anak  yang  sama  pada  pondok pesantren modern daar el-qolam 3 kampus dza izza,  anak  mendapatkan  manfaat  pengajaran
internalisasi  nilai-nilai  agama  dan  sosial  pada lembaga pendidikan tersebut.
Tujuan Memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza Sebagai Lembaga Pendidikan Anak
1. Keseimbangan Ilmu Pengetahuan

## Agama dan Pengetahuan Umum.
Ditengah  dinamika  masyarakat  modern terus berkembang, memahami dan memelihara nilai-nilai agama dan kearifan lokal merupakan  suatu  aspek  yang  tidak  boleh diabaikan  dalam  pendidikan  anak-anak.  Hal tersebut  sebagaimana  diungkapkan  oleh  orang tua  santri  putra  mengungkapkan  “ Saya  ingin anak  saya  menjadi  anak  yang  memiliki  ilmu agama  dan  ilmu  akademik  yang  seimbang. Karena  sebagai  orang  tua  belum  tentu maksimal  mengajarkan  ilmu  agama  dan  ilmu akademik.  Kalau  disini  anak  saya  bisa  punya banyak  waktu  belajar  dengan  teman-teman dan  gurunya,  mengurangi  waktu  yang  tidak bermanfaat  bagi  anak  seperti  bermain handphone” (Ungkapan  dari  hasil  wawancara dengan ibu Alya, 2023)
Dalam  proses pendidikan, penting untuk memastikan  bahwa  ilmu  pengetahuan  agama dan  ilmu  pengetahuan  umum  seimbang. Karena  kedua  metode  tersebut  memberikan dasar  yang  kuat  untuk  perkembangan  holistik anak.  Teori-teori  dalam  ilmu  pengetahuan agama  memberikan  pemahaman  yang  kuat yang  mendorong  karakter  yang  baik.  Namun,
ilmu  pengetahuan  umum  juga  menawarkan pemahaman  yang  lebih  luas  tentang  dunia kontemporer  dan  pengembangan  keterampilan intelektual yang diperlukan dalam era informasi. Keseimbangan kedua ilmu pengetahuan  ini  membantu  menumbuhkan anak  yang  tidak  hanya  memiliki  kemampuan akademik  yang  baik  tetapi  juga  memiliki kesadaran  moral  yang  kuat.  Inilah  yang penting  untuk  mencetak  generasi yang kompetitif dan bermanfaat bagi masyarakat.
2. Agar  Memiliki  Landasan  Moral  Kokoh
Pada Anak.
Pilihan  yang  tepat  untuk  memilih lembaga  pendidikan  pada  anak  bukan  hanya mendapatkan pendidikan, tetapi juga membantu anak-anak membangun kepribadian yang  baik  dan  menghargai  peran  orang  tua dalam  kehidupan  mereka.  Pendidikan  di pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 Kampus  Dza  Izza  tidak  hanya  berfokus  pada pendidikan  tetapi  juga  mengajarkan  siswa untuk menjadi orang yang hormat, menyenangkan,  dan  taat  kepada  orang  tua mereka.  Melalui  kegiatan  pembelajaran  dan keagamaan  yang  di  tawarkan  pada  Pondok pesantren  modern  daar  el-qolam  3  Kampus Dza  Izza,    anak  dapat  memahami  dan menerapkan  nilai-nilai  etika  dalam  kehidupan sehari-hari  melalui  kegiatan  pembelajaran  dan keagamaan yang mereka tawarkan.
Sebagaimana tujuan tersebut diungkapkan oleh orang  tua  santri  putri  mengungkapkan “Saya ingin anak saya menjadi anak yang berwawasan  luas,  karena  di  darqo  3  ini  saya menilai  anak  saya  tidak  hanya  dapat  ilmu pendidikannya tapi mendapatkan ilmu pendidikan  karakter  seperti  disiplin,  mandiri dan  mampu  bersosialisasi  dengan  teman- teman secara baik, karena dia juga disini tidak hanya  dapat  teman  dari  daerahnya  melain dari  beberapa  daerah” (Ungkapan  dari  hasil wawancara dengan ibu Rika, 2023).

## 3. Agar Memiliki Kemampuan Kecakapan Dalam Bahasa Asing
Kemampuan  berbicara  dalam  beberapa bahasa  asing  merupakan  aset  penting  di  era modern  yang  semakin  terhubung.  Menguasai lebih  dari  satu  bahasa  menawarkan  peluang komunikasi  lintas  budaya,  peluang  karir,  dan pemahaman tentang perbedaan budaya. Penguasaan  bahasa  asing  di  sini  berarti  tidak hanya  kemampuan  berbicara  tetapi  juga keterampilan menulis, membaca, dan mendengarkan yang baik. Memiliki kemampuan  berbahasa  asing  bisa  membantu individu  beradaptasi  dan  berbisnis  di  dunia internasional serta bercita-cita untuk melanjutkan  pendidikan  di  luar  negeri  karena melihat  potensi  besar  dimiliki  oleh  individu yang  mahir  berbahasa  asing.  Sebagaimana perihal di atas sejalan dengan ungkapan orang tua  santri  putri  mengukapkan  bahwa “Selain
tujuan  agar  bisa  lebih  mendalami  agama, yang  saya  ketahui  Daar  El-Qolam  3  memiliki keunggulan  dalam  berbahasa  asing  inggris dan  bahasa  arab,  jadi  sehari-hari  tuh menggunakan  kedua  bahasa  itu  lalu  ada latihan  pidato  dalam  3  bahasa  dan  kegiatan bahasa  ini  diluar  pengajaran  sekolah  jadi anak  saya  bisa  lebih  terasah  lagi  dalam mempelajari  bahasa  asing” (Ungkapan  dari hasil wawancara Ibu Zulkhiyatul, 2023)

## 4. Mendapatkan  banyak  teman  untuk membangun relasi sosial.
Aspek  penting  dalam  perkembangan anak  adalah  membantu  mereka  membangun relasi  sosial  yang  sehat  dan  menemukan banyak  teman.  Memilih  pondok  pesantren modern  daar  el-qolam  3  sebagai  lembaga pendidikan  secara  rasional  merupakan  perihal tepat  untuk  memberikan  kesempatan  kepada anak untuk berinteraksi dengan orang lain dan mendukung perkembangan keterampilan sosial anak.  Anak-anak  dapat  tumbuh  menjadi individu  yang  percaya  diri,  dapat  beradaptasi, dan mampu membangun hubungan yang sehat dengan  orang-orang  di  lingkungan  mereka dengan dukungan yang tepat dari orang tua.
Faktor  Pertimbangan  Dalam  Memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam

## 3  Kampus  Dza  ‘Izza  Sebagai  Lembaga
Pendidikan Anak.
Berdasarkan  hasil  temuan  di  lapangan, ada  beberapa  faktor  pertimbangan  orang  tua
sebelum mengambil keputusan memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 sebagai lembaga pendidikan diantaranya :

## Biaya Pendidikan
Masuk  ke  pondok  pesantren  modern  daar el-qolam  3  kampus  dza  izaa  perlu  adanya biaya  yang  dikeluarkan  oleh  orang  tua.  Orang tua  menyadari  kalau  meskipun  biaya  yang dikeluarkan  dalam  bersekolah  di  pondok pesantren modern daar el-qolam 3 kampus dza izza cukup mahal sehingga menjadi pertimbangan  orang  tua  tetapi  tidak  menjadi masalah  kalau  anak  mendapatkan  kualitas pendidikan  yang  terjamin  dapat  mendidik anak-anak mereka dengan baik dan benar. Dari hasil  melakukan  wawancara,  perlu  diketahui biaya  yang  perlu  dikeluarkan  sebesar  +/-  25 Juta  untuk  biaya  pendaftaran  awal  dan  untuk pembayaran  SPP  sebesar  1.8  juta/perbulan. Dan  keperluan  kebutuhan  anak  biasanya  para orang  tua  memberikan  uang  saku  sebesar  +/- 300 ribu. Dengan biaya yang perlu dikeluarkan tersebut,  para  orang  tua  telah  memikirkan matang,  mempersiapkan,  mempertimbangkan antar suami-istri sebelum melakukan keputusan  akhir  dengan  kenyakinan  memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 kampus dza izza.

## Fasilitas Sarana dan Prasana Sekolah
Fasilitas  sarana  dan  prasana  menjadi penentu  untuk  orang  tua  dan  anak  dalam memilih tindakan menyekolahkan pada
pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam  3 Kampus  Dza  Izza.  Orang  tua  melihat  fasilitas dan sarana sebagai investasi dalam pendidikan anak  mereka  karena  fasilitas  yang  baik  dapat memberikan  pengalaman  belajar  yang  lebih menyeluruh  dan  membantu  kegiatan  belajar yang  lebih  baik.  Sebagaimana  ungkapan  dari orang  tua  santri  putri  kelas  1  SMA,  berikut “Dalam  memilih  pondok  pesantren  ini,  perlu saya pertimbangkan adalah kenyamanan anak dulu,  setelah  survey  beberapa  sekolah  tetapi anak  saya  nyaman  di  pondok  ini,  karena fasilitas  sarana  dan  prasana  nya  lengkap, kualitas  sekolah  bagus  dan  alumni  dari  daar el-qolam  3  juga  sudah  tersebar  banyak” (Ungkapan  dari  hasil  wawancara  dengan  ibu Rika , 2023).
Membicarakan  pertimbangan  fasilitas sarana  dan  prasana  menjadi  penentu  untuk orang  tua  dan  anak  dalam  memilih  tindakan menyekolahkan  anak  pada  pondok  pesantren modern  daar  el-qolam  3  Kampus  Dza  Izza, fasilitas untuk belajar, seperti ruang kelas yang nyaman,  perpustakaan,  fasilitas  olahraga  yang lengkap, dan kurikulum terintegrasi memadukan pelajaran umum dengan pelajaran agama,  memastikan  bahwa  siswa  di  sekolah tersebut tidak hanya memperoleh pengetahuan akademis  tetapi  juga  tumbuh  menjadi  orang yang memiliki moralitas dan etika islami yang kuat. Jadi, Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza tidak hanya menjadi tempat belajar, tetapi juga
membantu  orang  tua  membangun  masa  depan moral yang baik untuk anak-anak mereka.

## Akademik Sekolah
Akademik  di  sekolah  merupakan  pilar utama dalam membentuk pengalaman pendidikan siswa. Kualitas pengajaran, metode pembelajaran  dan  kurikulum  yang  diterapkan memainkan  peran  sentral  dalam  memastikan kesuksesan  akademis  siswa.  Hal  tersebut diungkapkan  oleh  orang  tua  santri  putra  kelas 1 SMP mengatakan sebagai berikut, “Sebelum pasti memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam  3  Kampus  Dza  „Izza  yang  saya pertimbangkan  adalah  akademik  sekolah. Disini  metode  pembelajaran  di  terapkan memainkan  peran  sentral  pada  peserta  didik. Setelah kami sebagai orang tua mempertimbangkan  hal  tersebut  barulah  saya memberikan masukan kepada anak-anak saya, agar  perasaan  anak  saya  lebih  yakin” (Ungkapan  dari  hasil  wawancara  dengan  Ibu Alya, 2023).
Begitu  juga  ungkapan  orang  tua  santri putri  kelas  1  SMA  mengatakan  perihal pertimbangan memilih sekolah karena memiliki  kurikulum  pesantren  dan  kurikulum departemen  pendidikan  nasional  (SMP  dan SMA).  Kedua  Ungkapan  diatas,  akademik sekolah  menjadi  penentu  orang  tua  dalam mempertimbangkan memilih pondok pesantren  modern  daar  el-qolam  3  sebagai lembaga  pendidikan  anak.  Tindakan  tersebut
merupakan langkah yang sesuai bagi orang tua untuk membentuk anak-anak mereka memiliki pengetahuan  seimbang  dan  berintegritas. Akademik  Sekolah  dimiliki  oleh  pondok pesantren modern daar el-qolam 3 kampus dza izza untuk memberikan anak landasan pengetahuan  luas  dan  menciptakan  individu cerdas  secara  akademis  sekaligus  memiliki moral dan etika yang kuat sesuai ajaran islam.
Faktor  akademis  sangat  penting  untuk menghasilkan  lulusan  yang  sukses  dan  siap menghadapi  tantangan  di  perguruan  tinggi. Proses pendidikan yang berpusat pada kualitas akademik  mempersiapkan  siswa  dengan  dasar pengetahuan  yang  solid,  kemampuan  untuk berpikir  kritis,  dan  pemahaman  mendalam tentang konsep. Hal tersebut diungkapkan oleh anak  santri  putra  kelas  1  SMA,  sebagai berikut,  “ setelah  tau  dari  orang  tua  saya  dan sudah  dapat  rekomendasi  dari  kakak  dan orang tua saya yang alumni, bahwa pesantren darqo  3  telah  menghasilkan  lulusan  yang sukses  secara  akademik  dan  moral,  itu menjadi  pertimbangan  saya  untuk  tertarik memilih  Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El- Qolam  3  Kampus  Dza  „Izza  sebagai  lembaga pendidikan” (Ungkapan  dari  hasil  wawancara dengan Avesina, 2023)
Pesantren  modern  Daar  El-Qolam  3 kampus dza izza menawarkan siswa kesempatan untuk mengembangkan diri secara menyeluruh  dengan  menekankan  kualitas
akademik  dan  pembelajaran  holistik.  Siswa diharapkan dapat dengan percaya diri memenuhi  persyaratan  masuk  ke  institusi pendidikan  tinggi  dengan  bantuan  program pendidikan  yang  dirancang  dengan  baik. Mereka  percaya  bahwa  lembaga-lembaga  ini tidak  hanya  memberikan  pendidikan  dasar yang  baik,  tetapi  juga  memberikan  dorongan yang  kuat  untuk  melanjutkan  ke  pendidikan tinggi yang lebih tinggi.

## Kualitas Pendidikan
Kualitas  pendidikan  sangat  penting untuk  perkembangan  intelektual  dan  sosial masyarakat.  Orang  tua  mempertimbangkan kualitas  akademik  saat  memilih  Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3. mempertimbangkan  program  sekolah  dan kompetesi  guru.  Sebagaimana  perihal  tersebut sesuai diungkapkan oleh orang tua santri putri, sebagai  berikut,  “ Awalnya  saya  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza „Izza sebagai lembaga pendidikan  anak  karena  setelah  survey ternyata  kualitas  akademik seperti kompetensi guru  yang  bagus  dan  memiliki  program sekolah  unggulan  dalam  berbahasa  asing seperti bahasa arab dan bahasa inggris” .
Pondok  pesantren  ini  terkenal  dengan program  pendidikan  bahasa  asingnya  yang memberikan  siswa  kesempatan  untuk  belajar berbagai  bahasa  internasional.  Pembelajaran bahasa asing di sekolah ini tidak hanya bersifat
akademis  tetapi  juga  berdasarkan  kehidupan sehari-hari,  mengajarkan  siswa  menggunakan bahasa  secara  langsung.  Penekanan  pada kemampuan  berkomunikasi  dalam  bahasa asing,  seperti  bahasa  inggris,  memberikan siswa keunggulan kompetitif di tingkat global.

## Prestasi Sekolah
Prestasi sekolah merupakan faktor penting  yang  memengaruhi  keputusan  orang tua  dan  anak  untuk  melanjutkan  pendidikan mereka di Pondok Pesantren Modern Daar El- Qolam  3  Kampus  Dza  Izza.  Sekolah  ini  telah menunjukkan dirinya sebagai tempat pembelajaran yang tidak hanya mengutamakan prestasi  akademik  tetapi  juga  menciptakan lingkungan  yang  mendukung  perkembangan kepribadian dan karakter anak.
Faktor  perestasi  sekolah  yang  telah dicapai  menjadi  penentu  anak  dalam  memilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam sebagai lembaga pendidikan. Anak termotivasi mengikuti  tradisi  keberhasilan  sekolah  setelah melihat  catatan  prestasi  yang  memuaskan. Selain  itu,  ekspektasi  bahwa  siswa  yang  lulus dari institusi ini akan menjadi orang yang siap menghadapi  tantangan  di  masa  depan,  baik dalam  bidang  akademik  maupun  dalam kehidupan  sehari-hari,  karena  praktik  yang konsisten.

## Jarak Tempuh Sekolah
Aspek  jarak  tempuh  sangat  penting untuk  banyak  hal  dalam  kehidupan,  seperti
memilih  sekolah  atau  lembaga  pendidikan. Bagi  banyak  orang  tua  dan  siswa,  keputusan untuk memilih suatu sekolah sering dipengaruhi  oleh  jarak  sekolah  dari  rumah mereka.  Jarak  tempuh  dapat  memengaruhi kenyamanan,  efisiensi  waktu,  dan  kemudahan transportasi, yang semuanya merupakan pertimbangan penting dalam memilih sekolah. Karna  jarak  tempuh  yang  mudah  ke  pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  Izza,  menjadi  pilihan  orang  tua  untuk mengambil  keputusan  melakukan  tindakan memilih.

## Keamanan dan Kenyamanan Sekolah
Keamanan  dan  kenyamanan  adalah  dua elemen  utama  yang  seringkali  menjadi pertimbangan  utama  saat  membuat  keputusan tentang  tempat  tinggal,  sekolah,  atau  tempat kerja.  Keamanan  menciptakan  lingkungan yang  memberikan  rasa  perlindungan  dan ketenangan, sementara kenyamanan mencakup hal-hal  seperti  fasilitas,  infrastruktur,  dan ketersediaan  layanan yang  memfasilitasi kehidupan  sehari-hari.  Keamanan  menjadi faktor  penting  dalam  memilih  sekolah. Sekolah  atau  institusi  pendidikan  yang menekankan  keamanan  cenderung  menarik perhatian  orang  tua  yang  ingin  memastikan bahwa  lingkungan  belajar  anak-anak  mereka aman.  Perihal  tersebut  sebagaimana  sama dengan  yang  diungkapan  oleh  Anak  Santri Putra,  menyatakan  bahwa “karena  saya
berasal  dari  pulau  yang  berbeda,  untuk menjaga  keluarga  saya  tenang  dan  tidak khawatir karena saya, saya memastikan ketika memilih  pondok  darqo  3  ini  aman  dalam keamanan dan pengawasan nya. Saya melihat saat survey awal di pondok pesantren modern darqo 3 ada pengawasan dan keamanan yang aman  dan  ketat,  seperti  adanya  jadwal controlling  dilakukan  para  ustad  dan  juga ketersedian  pemantauan  dari  CCTV  untuk menjaga  keamanan  disini” (Ungkapan  dari hasil wawancara dengan Arkan, 2023)
Berdasarkan  beberapa  pertanyaan  dari informan orang tua dan anak dalam penelitian ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  orang  tua  dan anak  dalam  memilih  Pondok  Pesantren Modern sebagai lembaga pendidikan mempertimbangkan  beberapa  faktor  sebelum memilih yang mencakup faktor fasilitas sarana dan  prasarana,  akademik,  reputasi  sekolah, prestasi  sekolah,  jarak  tempuh,  keamanan  dan pengawasan  Pondok  Pesantren  Modern  Daar El-Qolam 3 Kampus Dza ‘Izza.
Nilai-Nilai  Ingin  Didapatkan  Dari  Memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam 3  Kampus  Dza  ‘Izza  Sebagai  Lembaga

## Pendidikan Anak
Secara  sosiologis  dapat  dipahami  nilai merupakan  peranan  penting  dalam  setiap kehidupan  manusia,  karena  nilai  menjadi orientasi  dalam  setiap  tindakan  manusia. Hakikatnya  nilai  mengarahkan  perilaku  dan pertimbangan  seseorang,  tetapi  nilai  tidak
menghakimi  apakah  sebuah  perilaku  tersebut benar  atau  salah  (Horton  dan  Hurt  dalam Basri,  2023:74).  Dalam  memilih  Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  ‘Izza  sebagai  lembaga  pendidikan,  orang tua  dan  anak  melakukan  tindakan  memilih terdapat adanya orientasi keinginan mendapatkan nilai-nilai :

## Nilai Agama
Nilai agama merupakan nilai-nilai yang dikaitkan  dengan  ajaran  agama  (petunjuk, perintah,  dan  larangan)yang  terkadung  dalam kitab suci (Damanik, 2008:66). Orang tua yang memilih  Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El- Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  sebagai  lembaga pendidikan  untuk  anak-anak  mereka  ingin untuk  memberikan  nilai-nilai  agama  yang mendalam  kepada  generasi  muda.  Hal  ini sesuai dengan dikatakan orang tua santri putri, berikut “Tentunya  dengan  saya  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza „Izza sebagai lembaga pendidikan  anak,  saya  mendapatkan  nilai berupa  anak  yang  dapat  memahami  agama dengan lebih mendalam. Disini para santrinya selain  mempelajari  pelajaran  umumnya, mereka  juga  akan  mempelajari  kitab-kitab seperti  tafsir  dan  hukum-hukum  agama”. (Ungkapan  dari  hasil  wawancara  dengan  Ibu Rika, 2023)
Orang  tua  dengan  ingin  mendapatkan nilai agama, memiliki harapan akan anak-anak
mereka  tumbuh  dengan  pemahaman  yang mendalam  tentang  ajaran  islam  sehingga mereka dengan penuh keyakinan dan kebijaksanaan dalam menjalani prinsip-prinsip agama.

## Nilai Moral
Orang  tua  juga  menginginkan  nilai moral berupa anak dapat pengajaran pembentukan karakter ya9ng baik. Nilai moral merupakan  nilai  yang  timbul  dari  kemauan atau  keinginan  invidu.  Dengan  adanya kemauan  dan  keinginan  orang  tua  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza mereka berharap anak-anak mereka  akan  menjadi  individu  yang  memiliki dan  menginternalisasi  karakter  sopan  santun dan  dapat  mempratikkan  nilai  moral  tersebut pada  kehidupan  sehari-hari  saat  sedang dirumah.
Nilai  moral  yang  orang  tua  inginkan dapat  terinternalisasi  pada  diri  anak  dan menjadi  simpanan basic perilaku anak mereka dalam  menjalani  kehidupan  dengan  integritas dan  empati.  Serta  mengajarkan  anak  mereka nilai  moral  dan  menemukan  bahwa  orang  tua memiliki  moral  bertanggung  jawab  atas pendidikan  anak  mereka  dan  membuat keputusan  terbaik  untuk  kepentingan  anak mereka.

## Nilai Sosial
Kemampuan berinteraksi antara individu dengan  individu  lainnya  membantuk  anak
mengalami perubahan karakter pendiam menjadi  mudah  aktif  dalam  lingkungan sekolah, masyarakat,  dan dimasa  depan ketika mereka  berkarir.  Berorientasi  nilai  sosial berkaitan  hubungan  antara  manusia  dan interaksi  sosialnya.  Tak  hanya  itu,  anak  santri putra  kelas  1  SMA  mengatakan  perihal  sama memilih  pondok  pesantren  modern  daar  el- qolam  3  kampus  dza  izza  berorientasi  nilai moral berupa multikulturalisme dan keberangaman.  Dengan  adanya  orientasi  nilai sosial berupa multikulturalisme dan keberagaman , anak  ingin  belajar  bagaimana berinteraksi  dengan  individu  dari  berbagai latar  belakang  dengan  saling  pengertian.  Ini mencerminkan  tekad  anak  untuk  menjadi warga  global  yang  menghargai  perbedaan  dan berkontribusi  pada  masyarakat  yang  inklusif dan multikultural.

## Nilai Etika
Sikap  dan  moralitas  siswa  dipengaruhi oleh  orientasi  nilai  etika  di  sekolah.  Perilaku dan sikap yang positif dibentuk oleh nilai-nilai etika  seperti  empati,  integritas,  dan  tanggung jawab  yang  merupakan  landasan  penting dalam  kehidupan  sehari-hari.  Hal  tersebut sebagaimana  sejalan  anak  satri  putra  yang mengukapkan kalau memilih Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  Izza  sebagai  institusi  pendidikan  yang ingin mendapatkan nilai etika berupa kepemimpinan.
Ungkapan  dari  anak  santri  emilih pondok  pesantren  modern  daar  el-qolam sebagai  lembaga  pendidikan  menunjukan kesadaran  akan  nilai-nilai  etika  mencakup kepemimpinan.  Anak  ingin  menjadi  individu yang  memimpin  dengan  integritas  dan memiliki  kemampuan  untuk  mempengaruhi positif  lingkungan  sekitarnya.  Selain  itu  Ingin mendapatkan  orientasi  nilai  etika  berupa kemandirian merupakan pencapaian Ungkapan anak  memilih  pondok  pesantren  modern  daar el-qolam  3  kampus  dza  izaa.  Dengan  nilai etika  kemandirian,  anak  tersebut  berharap memperoleh kemampuan mengambil keputusan  yang  bijak  dan  menyelesaikan secara independen.
Emosional Dalam Memilih
Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  ‘Izza  Sebagai  Lembaga

## Pendidikan Anak
Emosi  bukan  sekedar  perasaan  marah, tetapi  suatu  bentuk  perasaan  sesuai  dengan tindakan (Nissa Arsyta, 2022). Dalam melakukan tindakan memilih Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  ‘Izza  sebagai  lembaga  pendidikan  anak, keputusan  orang  tua  seringkali  dipenuhi dengan berbagai emosi yang mendalam. Orang tua santri putra mengukapkan memilih ponpes modern  daar  el-qolam  3  kampus  dza  ‘izza dengan  adanya  rasa  haru  bahagia  dan  rasa hormat  yang  kuat  kterhadap  nilai-nilai  agama yang diajarkan pada lembaga ini.
Disamping  itu  ada  juga  rasa  cemas  dan kekhawatiran  yang  hadir  ketika  mengambil keputusan  memilih  Pondok  Pesantren  Modern Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  sebagai lembaga  pendidikan  anak  dari  orang  tua. Orang tua merasa waspada terhadap bagaimana  anak  mereka  akan  beradaptasi dengan  lingkungan  baru  dan  perubahan rutinitas  mereka.  Mengenai  hal  tersebut diungkapkan  oleh  orang  tua  santri  putri mengukapkan  sebagai  berikut “Ketika  kami mengambil keputusan memilih Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  „Izza  sebagai  lembaga  pendidikan  anak, sebagai  orang  tua  kami  merasa  khawatir terhadap  pelajaran  dan  lingkungannya,  jujur dari  keluarga  kami  belum  ada  yang  lulusan dari  sekolah  berbasis  islam  sebelumnya,  jadi begitu kami memutuskan pondok pesantren ini sebagai lembaga pendidikan merasa takut dan khawatir  terhadap  anak  yang  tidak  bisa berbahasa  arab  dan  adaptasi  di  lingkungan Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  „Izza” (Ungkapan  dari  hasil wawancara dengan ibu zulkhiyatul, 2023)
Berdasarkan beberapa Ungkapan orang tua santri, keputusan orang tua untuk  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  ‘Izza  adalah  tindakan  yang dipengaruhi  oleh  berbagai  emosi  seperti  haru, hormat,  bahagia,  cemas,  dan  optimism. Semuanya  didasarkan  pada  harapan  terhadap
pendidikan agama yang kuat dan pengembangan  karakter  yang  baik  bagi  anak- anak mereka.
Tindakan  Tradisional  Memilih  Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus  Dza  ‘Izza  Sebagai  Lembaga

## Pendidikan Anak
Tindakan tradisi hadir dalam pemilihan
Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza sebagai lembaga pendidikan  anak.  Para  orang  dalam  tindakan memilih mengikuti tradisi turun menurun pada kerabat keluarga dan kepercayaan masyarakat. Seperti  hal  nya  yang  diungkapkan  oleh  anak santri  putra,  orang  tua  beliau  memilihkan lembaga  pendidikan  anak  pada  pondok pesantren  modern  mengikuti  kerabat  keluarga sebelumnya yang di sekolah tersebut.
Dari  beberapa  Ungkapan  diatas  dari orang  tua  bahwasannya  tindakan  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza sebagai lembaga pendidikan  anak  mengikuti  tradisi  berupa turun  temurun  menyekolahkan  anak  disekolah yang  sama  dan  mengikuti  kepercayaan masyarakat  yang  memberikan  rekomendasi pondok  tersebut  memiliki  sistem  pendidikan yang  memadukan  ilmu  pengetahuan  agama dan  umum  serta  Pondok  Pesantren  Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza ‘Izza memiliki turunan  kurikulum  sama  dengan  pondok pesantren modern gontor.
Tinjauan  Prespektif  Tindakan  Sosial  Max Weber:  Rasionalitas  Orang  Tua  Memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza Sebagai Lembaga Pendidikan Anak Dalam analisis ini, peneliti menggunakan  teori  tindakan  sosial  Max Weber,  para  orang  tua  memilih  Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus Dza  ‘Izza  sebagai  sarana  pendidikan  bagi anak-anak  yang  mempunyai  alasan  yang  baik atas tindakannya dan tindakan  yang dilakukan berdasarkan  pengalaman  dan  pemahaman terjadi  melalui  pengaruh  positif  dari  hal-hal tertentu.  Dari  hal  tersebut  sesuai  dengan pemikiran  Weber,  Durkheim,  dan  pareto bahwa  tindakan  sosial  merupakan  individu melakukan  suatu  tindakan  berdasarkan  atas pengalaman,  presepsi,  pemahaman  atas  suatu obyek  stimulus  (Umanailo,  2019).  Orang  tua memilih  pondok  pesantren  modern  daar  el- qolam  sebagai  lembaga  pendidikan  anak mempuyai  pehamanan  bahwa  daar  el-qolam  3 dapat memberikan anak-anak mereka pendidikan  yang  seimbang  antara  agama dengan pengetahuan umum. Pemahaman yang mereka  punya  didapatkan  dari  hasil  pengaruh positif  yang  mereka  dapatkan  sendiri  secara langsung  (survei)  ataupun  dari  masyarakat. Selain  itu  orang  tua  juga  memahami  kalau memilih  Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El- Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza  sebagai  lembaga pendidikan anak dapat memberikan pengajaran
anak  untuk  mengembangkan  keterampilan bahasa  asing,  minat,  bakat  dan  pembelajaran secara umum. Selanjutnya pemilihan pesantren modern  Daar  El-Qolam  3  sebagai  lembaga pendidikan  anak  diatur  oleh  empat  indikator dalam  teori  tindakan  sosial  Max  Weber. Weber  dalam  tindakan  sosialnya  membagi beberapa jenis indikator tindakan sosial, antara lain  tindakan  instrumental,  berorientasi  nilai, tindakan afektif, dan tindakan tradisional.
Tindakan Instrumental merupakan tindakan seorang aktor untuk  mencapai  tujuan tertentu berdasarkan cara dan daya semaksimal mungkin  melalui  kalkulasi  kesesuaian  antara tujuan  dan  sarana  yang  dimiliki  oleh  seorang aktor  (Tazid,  2017).  Artinya  bahwa  tindakan yang  dilakukan  oleh  aktor  mempuyai  tujuan ingin  dicapai  akan  tetapi  perlu  dipikirkan kemampuan sarana, media, dan kapasitas yang dimiliki  dalam  mencapai  tujuan  tersebut. Berdasarkan  teori  tersebut,  orang  tua  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza sebagai lembaga pendidikannya  dengan  memperhatikan  tujuan dan  pertimbangan  rasional  dan  praktis.  Orang tua  anak  yang  memilih  di  Pondok  Pesantren Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza bertujuan  untuk  mendapatkan  keseimbangan ilmu  pengetahuan,  akhlak,  pengembangan karakter, kemampuan bahasa asing, keterampilan  sosial  dan  interpersonal.  Setelah orang tua ingin mencapai tujuan mereka, tetapi
mereka  juga  mempertimbangkan  kemampuan mereka,  seperti  kemampuan  mereka  untuk membiayai  pendidikan  anak  mereka  yang mereka  persiapkan  sebelumnya.  Meskipun biaya  yang  diperlukan  mahal,  tetapi  orang  tua harus  memastikan  bahwa  biaya  pendidikan anak  mereka  tersedia  dan  tercukupi  selama mereka  belajar  di  Pondok  Pesantren  Modern Daar  El-Qolam  3  Kampus  Dza  ‘Izza. Kemudian  sebagai  orang  tua,  ketika  mereka memilih  pondok  pesantren  modern  daar  el- qolam untuk mendidik anak, mereka mempertimbangkan  kemampuan  sarana  dan media  pendidikan  yang  tersedia  di  lembaga tersebut.  Orang  tua  menilai  sekolah  ini memberikan kurikulum menyeimbangkan pendidikan  agama  dan  pengetahuan  umum. Menurut  keyakinan  mereka,  pendidikan  ini akan  memberikan  kesempatan  akademik  yang baik kepada anak-anaknya dan mampu unggul dalam studinya di masa depan.
Tindakan berorientasi nilai artinya tindakan rasionalitas yang didasarkan nilai apa yang  ingin  dicapai  seseorang  (Tazid,  2017). Dalam  melakukan  tindakan  memilih  yang dilakukan  oleh  orang  tua  tidak  hanya  ingin mencapai  nilai-nilai  prestisius  saja,  namun juga terdapat sejumlah nilai yang ingin dicapai atau  didapatkan  antara  lain  nilai  agama,  nilai moral,  nilai  sosial,  dan  nilai  etika.  Para  orang tua  memutuskan  untuk  memilih  Pondok Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3  Kampus
Dza  ‘Izza  sebagai  lembaga  pendidikan  bagi anaknya,  didasari  oleh  nilai  keyakinan  yang kuat  bahwa  lembaga  pendidikan  ini  akan membentuk  karakter  anak-anaknya  yang mengikuti  nilai-nilai  agama  dan  akan  menjadi individu yang berlandaskan kebaikan.
Tindakan  afektif  berhubungan  dengan keadaan emosi (Basri, 2023). Sikap emosional orang  tua  pada  saat  proses  seleksi  merupakan hasil  pemikiran  mengenai  perasaan  yang mendalam  dan  penuh  kasih  sayang  terhadap pendidikan  anaknya,  dan  ada  memiliki perasaan  kondisi  lainnya.  Orang  tua  merasa senang  dan  puas  dengan  tindakan  yang  telah dilakukannya  karena  anak  akan  mendapat pendidikan  agama  yang  kokoh  bagi  anaknya agar  menjadi  manusia  yang  bermoral  dan beretika.  Namun  tindakan  dalam  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza sebagai lembaga pendidikan anak juga menimbulkan emosional kegelisahan  karena  anak  harus  menyesuaikan diri  dengan  lingkungan  yang  berbeda  dan perubahan aktivitasnya. Berbagai alasan emosional  ini  saja  sudah  cukup  meyakinkan para  orang  tua  melakukan  tindakan  memilih Pondok  Pesantren  Modern  Daar  El-Qolam  3 Kampus Dza ‘Izza untuk anaknya.
Tindakan tradisional merupakan tindakan  yang  terjadi  karena  kebiasaan  yang berkembang  di  masyarakat  (Arsytha,  2022). Jika  dikaitkan  dengan  preskpektif  tersebut,
pemilihan pesantren modern Daar El-Qolam 3 untuk  anak-anak  telah  menjadi  bagian  dari praktik  budaya  dan  tradisional  banyak  orang tua,  karena  mengikuti  tradisi  turun  temurun menyekolahkan  anak  yang  sama  di  sekolah tersebut. Tradisi tersebut seringkali mempengaruhi  keputusan  memilih  sehingga keluarga untukmempertahankan hubungan jangka  panjang  dengan  lembaga-lembaga tersebut. Orang tua mungkin pernah mengenyam  pendidikan  di  sana  atau  memiliki ikatan  yang  kuat  dengan  masyarakat  sekitar, yang secara tradisional mengandalkan pesantren  sebagai  pusat  pendidikan.  Para orang  tua  menilai  penting  untuk  mewariskan warisan  budaya  dan  agama  keluarga  kepada generasi  penerus  dan  lembaga  pendidikan  ini dipandang  sebagai  wadah  yang  tepat  untuk mencapai hal tersebut.

## KESIMPULAN
Orang  tua  dalam  mengambil  keputusan melakukan tindakan Memilih pondok pesantren  modern  daar  el-qolam  3  sebagai lembaga  pendidikan  untuk  anak  berdasarkan pikiran  secara  rasional,  karena  mereka menggunakan  akal,  perasaaan  dan  tradisi  saat melakukan keputusan memilih nya. Akal yang digunakan oleh orang tua yaitu dengan mereka memikirkan  atau  mempertimbangkan  seperti sebab,  tujuan,  dan  nilai.  Sedangkan  perasaan digunakan  dengan  adanya  pelibatan  emosial kegembiraan dan rasa cemas sebelum
bertindak memilih dan kebiasaan yang diulang menyekolahkan  anak  di  tempat  pendidikan yang sama serta mengikuti kebiasaan rekomendari  dari  masyarakat  yang  telah mempercayai  pondok  pesantren  modern  daar el-qolam  3  kampus dza  izaa berkualitas  baik sebagai lembaga pendidikan untuk anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsytha,  Nissa.  (2022).  Analisis  Rasional  dan
Emosional Orang Tua Dalam Memotivasi  Anak  Memilih  Pondok
Pesantren  Di’ayatul  Islamiyah  Sebagai Lembaga  Pendidikan  Remaja  Awal. Lampung  :  Universitas  Islam  Negeri Raden Intan Lampung
Asnawi,  Said  Kelana  dan  Chandra  Wijaya. (2005).  Riset  Keuangan:  Pengujian- pengujian  Empiris.  Jakarta:  Gramedia
Pustaka Utama.
Basri,  H.  (2023).   ilai- ilai  Dan   orma
Tradisional embentuk Kategori asyarakat   asional  Dalam  Sosiologi Pendidikan . Jurnal Vinertek (Vokasional  Informatika Edukasi  Riset dan Teknologi), 3(2), 73-77. Damanik, Firtz  H.S. (2008). Sosiologi
SMA/MA  Kelas  X.  Jakarta:  Bumi
Aksara.
Hanani,  Silfian.  (2017).  Sosiologi  Pendidikan
Keindonesia. Yogyakarta: Ar-ruzz
Media.
Helaluddin  dan  Hengki  Wijaya.  (2022).
Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan  Teori  dan  Kritik.  Makassar:
Sekolah Tinggi Theologia Jaffaray.
Herdiansyah,  Haris.  (2019).  Wawancara,
Observasi,  dan  Focus  Groups  Sebagai Instrumen  Penggalian  Data  Kualitatif. Depok: Raja Grafindo Persada. Kompri. (2018). Manajemen dan Kepemimpinan Pondok Pesantren.
Jakarta: Kencana.
Kurniawan,  Kevin  Nobel.  (2020).  Kisah Sosiologi:  Pemikiran  Yang  Mengubah Dunia  Dan  Relasi  Manusia.  Jakarta:
Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Nurdin  dan  Zubairin  (2022).  Pendidikan Karakter Peserta didi dengan Akhlakul Karimah. 1-21.
Tazid, Abu. (2017). Tokoh, Konsep, Dan Kata Kunci  Teori  Postmodern.  Yogyakarta: CV Budi Utama
Umanailo, Basrun Chairul Muhammad.
(2019).  MAX  WEBER.  Researchgate Publication.
Widodo,  Hedro.  (2019).  Pendidikan  Holistik Berbasis  Budaya  Sekolah    Kota Yogyakarta:UAD PRESS.