Novel Mega Best-Seller Karya Luluk HF Mariposa dalam Kajian Resepsi Sastra

## ‘Mariposa' Luluk HF’s Mega Best-Seller Novel in Reception Study
Tania Intan 1 dan Muhamad Adji 2
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran
Pos-el: tania.intan@unpad.ac.id 1 , m.adji@unpad.ac.id 2

## Abstrak
Penelitian ini membincangkan resepsi pembaca novel mega best-seller berjudul Mariposa karya Luluk  HF.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  (1)  menguraikan  tanggapan  pembaca,  (2) mendeskripsikan  horizon  harapan  pembaca,  serta  (3)  memaparkan  faktor-faktor  penyebab perbedaan tanggapan dan horizon harapan pembaca novel Mariposa . Metode yang diaplikasikan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan estetika resepsi yang berupaya mencari pola-pola resepsi yang konsisten sebagai cerminan cara pembaca menanggapi teks. Data penelitian terdiri dari teks-teks yang memuat tanggapan dua puluh orang responden dari sumber data  berupa  situs  pembaca Goodreads .  Hasil  penelitian  yang  didapat  adalah  sebagai  berikut. Pertama, tidak semua pembaca menanggapi secara positif unsur-unsur intrinsik novel, terutama penokohan  protagonis  perempuan  yang  dianggap  menunjukkan  perilaku  agresif  dengan  motif percintaan.  Kedua,  sebagian  besar  horizon  harapan  pembaca  tidak  sesuai  dengan  realita  yang disajikan dalam Mariposa. Pembacaan umumnya dilatarbelakangi oleh motivasi rasa ingin tahu karena pelabelan hiperbolis terhadap novel, rekomendasi dari teman, serta wacana filmisasi novel. Ketiga,  faktor-faktor  penyebab  perbedaan  atau  kesesuaian  horizon  harapan  pembaca  terhadap novel Mariposa adalah  pengetahuan  tentang  sastra,  pengetahuan  tentang  kehidupan,  serta pengalaman membaca karya sastra.
Kata-kata kunci: resepsi sastra, tanggapan pembaca, horizon harapan, mariposa

## Abstract
This study discusses the reception of readers of the mega best-seller novel entitled Mariposa by Luluk HF. The purpose of this study is to (1) describe the reader's responses, (2) describe the horizon of readers' expectations, and (3) describe the factors that cause differences in responses and the horizon of expectations of readers of Mariposa's novel. The method applied is descriptive qualitative. This study uses a reception aesthetic approach that seeks to find consistent reception patterns as a reflection of the way the reader responds to the text. The research data consisted of texts  containing  the  responses  of  twenty  respondents  from  the  data  source  in  the  form  of  the Goodreads  reader  site.  The  research  results  obtained  are  as  follows.  First,  not  all  readers respond  positively to the intrinsic  elements  of  the  novel, especially  the  characterization  of  the female protagonist who is considered to show aggressive behavior with a love motive. Second, most of the horizons of readers' expectations do not match the reality in Mariposa. Readings are generally  motivated  by  curiosity  because  of  the  hyperbolic  labeling  of  the  novel, recommendations  from  friends,  and  the  discourse  of  filming  the  novel.  Third,  the  factors  that cause the difference or suitability of the horizon of readers' expectations for the Mariposa novel are knowledge of literature, knowledge of life, and experience of reading literary works. Keywords : reception, reader response, hope horizon, Mariposa
Naskah Diterima Tanggal 09 Mei 2021—Direvisi Akhir Tanggal 05 Desember 2021—Disetujui Tanggal 10 Desember 2021 doi: 10.26499/mm.v19i2.3603

## PENDAHULUAN
Novel Mariposa yang  telah dibaca lebih dari 100 juta kali (Admin, 2021) atau disebutkan sumber lain sekitar 130 juta kali (HF, 2018a), merupakan karya kedua dari penulis  Luluk  HF.  Karya  fiksi  remaja tersebut  dibaca,  terutama  oleh  para pengguna Wattpad dan  mendapatkan banyak  komentar  positif  dari  mereka (Admin, 2020). Ketika diterbitkan menjadi buku  oleh  Coconut  Books, Mariposa pun sukses  terjual  hingga  8.000  eksemplar dalam sehari.
Luluk HF lahir pada tanggal 14 Juni 1995, dengan nama asli Hidayatul Fajriah (Amalina,  2021).  Penulis  ini  menjelaskan bahwa  kata Mariposa berasal  dari  bahasa Spanyol  yang  berarti  ‘kupu-kupu.’  Secara filosofis,  kupu-kupu  pada  umumnya  akan lari  ketika  dikejar,  namun  akan  mendekat saat  dibiarkan  (Khalid,  2020). Mariposa (2018b) berkisah tentang pengejaran tokoh utama  perempuan  bernama  Acha  yang sangat  menyukai  laki-laki  bernama  Iqbal yang  perilakunya  menyerupai  kupu-kupu yang sulit ditangkap.
Novel Mariposa (2018),  yang terdiri  dari  496  halaman  memiliki  sampul berwarna  merah  jambu  dan  bergambar seekor  kupu-kupu,  dipilih  sebagai  objek penelitian. Latar belakang pemilihan novel tersebut, selain karena jumlah pembacanya yang  relatif  sangat  banyak,  juga  karena dianggap  memiliki  kekuatan  dari  segi cerita  dibandingkan  dengan  karya  fiksi remaja  lainnya. Mariposa juga  dinilai fenomenal, sebagaimana ditunjukkan melalui klaim yang tertulis pada sampulnya  yaitu:  “Rekor  Novel  dengan Jumlah  Pembaca  Terbanyak,”  “Segera difilmkan”, serta “Telah dibaca 60 juta kali di Wattpad ” (HF, 2018b).
Peneliti menemukan sejumlah kajian terdahulu yang menggunakan novel
Mariposa sebagai  objek  telaah,  seperti yang  dilakukan  Mazaya  dkk  (2020)  yang mempelajari struktur intrinsik karya tersebut.  Penelitian  tersebut  menemukan bahwa tema utama novel Mariposa adalah persahabatan  dan  percintaan,  serta  cerita yang digerakkan terutama oleh enam tokoh remaja.  Sementara  itu,  Fitriani  (2019) mengupas  perwatakan  tokoh  dalam  novel tersebut,  dan  Fajriyah  &  Marsudi  (2021) membahas dampak media sosial Instagram dalam mempromosikan novel Mariposa .
Berbeda dengan kajian-kajian terdahulu,  penelitian  ini  lebih  berfokus pada  resepsi  pembaca  novel Mariposa yang  dilakukan  dengan  mengelaborasi tanggapan  dan  horizon  harapan  pembaca dalam situs Goodreads . Penelitian ini juga bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor penyebab  perbedaan  atau  kesesuaian  di antara  tanggapan  dan  horizon  harapan pembaca.
Dalam penelusuran peneliti, kajian dengan  menggunakan  pendekatan  resepsi telah cukup banyak ditemukan, sebagaimana  telah  dilakukan  oleh  Intan (2019a), Saraswati (2011), Munaris
(2011),  Intan  (2019b),  Sari  (2018),  dan Dermawan (2014). Namun, dalam penelusuran  peneliti,  novel Mariposa belum  pernah  dikaji  dalam  perspektif resepsi sehingga penelitian ini dilanjutkan. Penelitian terhadap novel Mariposa dianggap penting karena dapat membuktikan  alasan  dari  kelayakan  buku tersebut di mata para pembacanya sebagai sebuah  karya  yang  sangat  digemari sehingga sudah sepantasnya meraih
predikat mega best-seller .
Menurut Wulan (2013), suatu karya dinyatakan best-seller jika terjual lebih dari
3000  eksemplar  dalam  waktu  tiga  bulan sebagaimana  disebutkan  oleh  penerbit Gramedia  Pustaka  Utama.  Dengan  angka penjualan yang melampaui standar tersebut,  tidak  mengherankan  jika  novel Mariposa kemudian  dilabeli  sebagai “ mega best-seller” dan menjadi salah satu ikon  dalam  sastra  remaja  populer  di Indonesia.

## LANDASAN TEORI
Resepsi  sastra,  menurut  Pradopo (1986),  adalah  cabang  ilmu  sastra  yang berhubungan  dengan  tanggapan  pembaca terhadap  karya  sastra.  Ilmu  ini  kerap disebut  sebagai rezeptionaesthetic atau diterjemahkan sebagai (a) literary response ,  (b) aesthetic  of  reception ,  atau (c) resepsi sastra.
Pada  prinsipnya,  resepsi  sastra berpijak  pada  cara  pembaca  memberikan makna  terhadap  karya  yang  dibacanya sehingga  dapat  memberikan  reaksi  atau apresiasi tertentu. Apresiasi sendiri dijelaskan  Sayuti  dalam  Lubis  dan
Nurelide  (2019), sebagai  hasil  usaha membaca dalam mencari dan menemukan nilai hakiki karya melalui pemahaman dan penafsiran sistematik yang dapat dinyatakan dalam bentuk tertulis. Munaris (2011) menyatakan bahwa pembaca memiliki otonomi untuk memaknai  teks  karena  penafsiran  dan pemaknaan  merupakan  hasil  dialogis antara  pembaca  dan  teks  meskipun terkadang pembaca
masih mempertimbangkan keberadaan penulis.
Dalam  pandangan  Barthes,  teks harus mandiri dan terlepas dari penulisnya, karena  sebagaimana  dinyatakan  prinsip anonimitas, the  author  is  dead .  Dengan matinya  penulis,  maka  pembaca  pun menjadi hidup (Munaris, 2011).
Menurut  teori  resepsi,  suatu  teks baru memiliki makna bila sudah terhubung dengan  pembaca.  Teks  membutuhkan kesan  ( wirkung )  yang  tidak  mungkin  ada tanpa pembaca. Resepsi  juga memberikan kebebasan pada pembaca untuk memaknai teks  meskipun  kebebasan  tersebut  tidak sempurna  karena  selalu  ada  unsur-unsur yang membatasinya (Junus, 1985).
Untuk  dapat  menafsirkan  dan memaknai  teks,  pembaca  harus  memiliki bahan  dasar  untuk  menunjang  proses tersebut.  Karya  sastra  dikonkretisasi melalui  penerimaan  pembaca  sehingga meninggalkan wirkung . Pembaca pun akan merekonstruksinya dengan bantuan imajinasi yang memungkinkannya melihat karya  sastra  dalam  hubungan  yang  lebih luas. Imajinasi pembaca ini dimungkinkan oleh  keakrabannya  dengan  tradisi  sastra dan  kesanggupannya  dalam  memahami keadaan  pada  masa  itu  atau  masa sebelumnya (Junus, 1985). Melalui wirkung itulah, pembaca dapat menyatakan penerimaannya, baik dalam bentuk kritik/komentar  maupun  dalam  bentuk karya  lain yang  berhubungan  atau bertentangan,  parodi,  demitefikasi,  dan sebagainya (Intan, 2019a).
Tanggapan pembaca dapat berbeda satu  dengan  yang  lainnya,  karena  karya sastra  selalu  memberikan  wajah  yang berbeda  pada  pembaca  yang  satu  dengan yang lainnya, selalu memberikan orkestrasi yang  berbeda  dari  generasi  yang  satu  ke generasi  yang berikutnya (Jauss,  Bahti, & De  Man,  2010).  Perbedaan  tersebut disebabkan  oleh  dua  hal  yang  menjadi dasar  teori  estetika  resepsi,  yaitu  prinsip horizon harapan dan prinsip tempat terbuka (Pradopo, 2007)
Secara  sederhana,  horizon  harapan adalah  bayangan  yang  dimiliki  pembaca
sebelum  membaca  karya  sastra.  Menurut Ratna (2007), horizon harapan ( erwartungshorizont )  merupakan  citra, cakrawala,  dan  harapan  pembaca  yang berubah secara terus menerus, yang timbul sebagai  akibat  dari  pembacaan  terdahulu. Bila  wujud  harapan  pembaca  sesuai dengan wujud karya sastra yang dibacanya, pembaca  akan  menerimanya  dengan mudah.  Sebaliknya,  jika  tidak  sesuai dengan  wujud  harapannya,  pembaca  akan bereaksi dengan sikap antusias atau bahkan menolak.  Jika  sebuah  karya  sastra  tidak ditanggapi  oleh  suatu  generasi,  hal  ini menunjukkan  bahwa  karya  itu  hanya menjadi  milik  masa  lalu  yang  tidak  lagi memiliki nilai sejarah (Intan, 2019a).
Menurut  Segers  (1978),  horizon harapan  pembaca  ditentukan  oleh  tiga kriteria.  Pertama, oleh norma-norma  yang terpancar  dari  teks-teks  sebelumnya. Kedua, oleh pengetahuan dan pengalaman atas  teks  yang  telah  dibaca.  Ketiga,  oleh pertentangan  antara  fiksi  dan  kenyataan, yaitu kemampuan pembaca untuk memahami  karya  sastra  melalui  horizon sempit dari harapan sastra maupun horizon luas dari pengetahuannya tentang kehidupan. Perbedaan tanggapan pembaca selain  ditentukan  oleh  horizon  harapan, juga disebabkan oleh tempat terbuka dalam karya sastra. Prinsip tersebut berhubungan dengan  sifat  karya  sastra  yang  multitafsir atau polyinterpretable .
Dengan  demikian,  jelas  bahwa dalam penelitian resepsi sastra, yang dikaji adalah  tanggapan  pembaca  selain  horizon harapan. Dalam telaah resepsi, terdapat dua bentuk  kajian  yaitu  (1)  resepsi  secara sinkronis dan (2) resepsi secara diakronis. Bentuk  pertama  meneliti  karya  sastra dalam  hubungannya  dengan  pembaca sezaman.  Bentuk  kedua  dianggap  lebih
rumit karena melibatkan pembaca sepanjang sejarah (Ratna, 2015).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan menggambarkan  dan  menginterpretasi objek penelitian dengan apa adanya. Jenis penelitian  ini  memanfaatkan  kekuatan analisis  yang  mendalam  serta  terperinci, sekaligus luas dan holistik. Oleh karena itu, kekuatan  nalar  merupakan  satu-satunya sumber  daya    untuk  menganalisis  seluruh proses penelitian (Arikunto, 2010).
Pendekatan  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode resepsi sastra, yaitu  merekonstruksi  bermacam-macam konkretisasi  karya  sastra  dalam  masa sejarahnya dan meneliti hubungan di antara konkretisasi-konkretisasi tersebut (Vodicka, 1964). Teeuw (1984) menjelaskan tiga metode penelitian resepsi sastra,  yaitu  (1)  penelitian  resepsi  sastra eksperimental, (2) penelitian resepsi sastra melalui kritik sastra dan penciptaaan karya baru, serta (3) penelitian resepsi intertekstual. Perbedaan di antara
ketiganya  adalah  penelitian  (1)  dilakukan untuk  resepsi  saat  ini,  penelitian  (2) dilakukan secara sinkronik atau diakronik, sedangkan penelitian (3) dilakukan dengan cara  mengomparasi  karya-karya  yang memiliki kaitan intertekstual. Penelitian ini menggunakan  metode  yang  kedua,  yang dilakukan  secara  sinkronik,  yaitu  meneliti resepsi sastra dalam satu kurun waktu atau satu  periode  saja.  Dalam  tulisan  ini, tanggapan pembaca yang dikaji adalah dari pembaca yang menanggapi novel Mariposa dalam  periode  bulan  Januari tahun 2019  sampai dengan  bulan Agustus tahun 2020 pada situs Goodreads .
Data  primer  terdiri  dari  dua  hal, yaitu  (1)  resepsi  para  responden  yang merupakan pembaca novel Mariposa, dan (2)  kata,  frasa,  dan  kalimat  yang  dikutip dari novel Mariposa. Data primer pertama didapatkan  dari  apresiasi,  komentar,  atau reaksi tertulis dua puluh responden setelah membaca  novel Mariposa .  Kelompok responden  ini  didapatkan  peneliti  secara acak  dari  populasi pembaca  novel Mariposa yang memberikan review ‘ulasan’ sebagai resepsi novel.  Responden merupakan  pembaca  nyata  yang  telah membaca novel Mariposa .
Data  kedua  diperlukan  untuk menguraikan  narasi  dan  isi  cerita  novel Mariposa agar  didapatkan  pemahaman utuh  tentang  karya  tersebut.  Pengetahuan pembaca  tentang  aspek-aspek  intrinsik novel  akan  membantu  mereka  dalam memberikan  apresiasi  terhadap  karya tersebut.
Situs Goodreads (2018)
menunjukkan  bahwa  rata-rata  pembaca memberikan  poin  3.63/5,  dengan  947 ratings dan 141 review yang secara umum dapat  diinterpretasikan  sebagai  apresiasi yang  relatif  positif  atas  novel Mariposa . Goodreads adalah  situs  jaringan  sosial yang  didirikan  pada  tahun  2009  yang mengkhususkan  diri  pada  katalogisasi buku.  Sama  seperti  aplikasi  lainnya,  situs ini  memiliki  konten friend,  group ,  dan discussion ,  yang  memungkinkan  para pengguna  saling  berbagi  rekomendasi buku  bacaan  dengan  memberikan  ulasan, komentar, serta peringkat.

## PEMBAHASAN
Bagian  ini  membicarakan  empat hal, yaitu (1) sinopsis cerita, (2) tanggapan pembaca,  (3)  horizon  pembaca,  dan  (4) faktor-faktor  penyebab  perbedaan  atau
kesesuaian  horizon  harapan  pembaca dengan novel Mariposa .
Sinopsis Cerita Novel Mariposa Mariposa adalah  novel  remaja bertema  percintaan  atau teen  lit yang mengangkat permasalahan kehidupan para tokoh  yang  berusia  remaja,  yaitu  antara 16–18  tahun.  Tokoh  utama  perempuan bernama  Acha,  panggilan  untuk  Natasha Kay Loovy, yang menyukai Iqbal Guanna Freedy.  Acha  yang  cantik  dan  pandai digambarkan bersikap sangat asertif dalam mengejar  pemuda  tampan  namun  berhati dingin itu. Meskipun berkali-kali diabaikan dan tidak jarang dikasari, Acha tidak dapat menjauhi  Iqbal.  Lama-kelamaan  laki-laki itu pun menyadari bahwa dirinya menyukai gadis yang cantik, baik, dan pintar tersebut.
Alur cerita yang bergerak progresif tanpa flash  back seperti  ditujukan  untuk mendukung  gagasan  tekad  kuat  dan pantang  mundur  dari  tokoh  Acha.  Narasi yang  cenderung  berpihak  pada  tokoh remaja  perempuan  itu  dibawakan  oleh orang ketiga di luar cerita yang mengetahui semua  hal  yang  terjadi  pada  setiap  tokoh. Pencerita omniscient seperti  ini  memiliki keleluasaan untuk memberi informasi pada pembaca  untuk  turut  menjelajahi  alam pikiran  para  tokoh  dan  dapat  memahami alasan dari perilaku mereka.
Karena  berkisah  tentang  konflik percintaan remaja dan dibaca lebih banyak oleh  remaja,  maka  bahasa  dan  gaya penulisan  yang  digunakan  pun  cenderung tidak  baku,  nonformal,  dan  santai.  Para tokoh  remaja  yang  ditampilkan  hidup  di kota besar itu saling menggunakan sapaan “gue-lo” yang memperlihatkan keakraban. Kegigihan  Acha  dalam  mengejar cinta  Iqbal  ditunjukkan  sepanjang  kisah novel Mariposa ,  mulai  dari  memutuskan
untuk pindah ke sekolah yang sama dengan laki-laki itu. Acha juga berani menyatakan cinta  secara  verbal  maupun  dalam  bentuk perilaku yang sangat kentara pada Iqbal.
“Terus, mau lo apa?”
“Mau  Acha?”  tanya  Acha  balik penuh  semangat.  “Iqbal  jadi  pacar
Acha. Mau kan?”
[…]
“Iqbal  mau  nggak  jadi  pacar Acha?” tanya Acha lagi. “Nggak,” tolak Iqbal cepat. (HF, 2018:29)
Seperti  terobsesi,  Acha  meminta nomor  telepon  Iqbal,  membawakannya makanan,  sampai  berpura-pura  tenggelam agar  mendapat  perhatian  pemuda  itu. Dalam  menghadapi  sikap  dingin  Iqbal yang disukainya, Acha tetap tidak berputus asa dan terus menunjukkan kasih sayangnya kepada Iqbal. Iqbal tak menjawab, langsung pergi begitu saja. Ia lagi-lagi mencampakkan Acha.
Acha  menundukkan  kepalanya, raut  wajahnya  bertambah  sedih, “Susah  banget  dapetin  hatinya Iqbal,  itu  hati  apa  semen?  Kokoh banget,  tak  tertandingi.  Tapi  Acha nggak boleh nyerah. Nggak boleh!”
Acha mengangkat kepalanya tegak. Ia kembali bersemangat. (HF, 2018)
Setelah mengalami penolakan berkali-kali dari Iqbal, Acha pun memutuskan  untuk  menyerah  dan  mulai mempertimbangkan Juna yang sudah jelas menyukainya.  Ketika  itulah  Iqbal  merasa ada  yang  hilang  dari  dirinya.  Akhir  cerita menunjukkan  bahwa  setelah  melalui
berbagai  peristiwa  pelik,  Iqbal  menyadari bahwa  sebenarnya  ia  menyukai  Acha, namun merasa sulit ketika ingin mengungkapkannya. Cerita Mariposa pun ditutup  sesuai  dengan  keinginan  pembaca untuk  menyatukan  Acha  dan  Iqbal  dalam hubungan percintaan.

## Tanggapan  Pembaca  terhadap  Novel Mariposa
Tanggapan pembaca novel Mariposa didapatkan dari situs Goodreads .
Dua  puluh  responden  yang  dipilih  secara acak mengungkapkan pendapat dan tanggapan mereka sebagai pembaca novel tersebut.  Adapun  gaya  penulisan  dalam mengungkapkan  gagasan  masing-masing, pada umumnya tidak menggunakan bahasa baku dan kerap bercampur dengan bahasa asing (bahasa Inggris). Dalam pembahasan, kutipan-kutipan ditulis sesuai dengan kondisi teks apa adanya. Pada tabel 1 ditampilkan tanggapan
responden  atas  unsur-unsur  pembentuk novel Mariposa , yang dibatasi pada aspek alur, tokoh, tema, dan humor. Pembatasan tersebut  didasari  atas  pemantauan  unsur yang  paling  banyak  dibahas  dalam  teks tanggapan pembaca pada situs Goodreads . Pada tabel 1, tanggapan pembaca ditunjukkan  dengan  simbol  (+)  untuk apresiasi  positif  dan  simbol  (–)  untuk apresiasi negatif.
Dari tabel 1, dapat diketahui bahwa unsur  intrinsik  yang  paling  dominan diresepsi  pembaca  adalah  tokoh  (90%), kemudian  tema  (75%),  alur  (70%),  dan terakhir aspek humor (40%).
Jumlah halaman dari novel Mariposa yang  relatif  tebal,  yaitu  496, dinilai terlalu berlebihan karena
menampilkan  plot-plot  yang  dianggap tidak penting. Alur progresif dan cepat dari
novel tersebut ternyata dinilai tidak cukup untuk  menggerakkan  cerita  secara  efektif dan  logis.  Responden  Fanny  menganggap bahwa “ banyak plot holes yang ga masuk akal  dan  dipaksain” ,  sedangkan  Edeline menyebut bahwa “alur ceritanya berkesan lambat” , sehingga akibatnya plot twist -nya tidak  terasa  (Rahajeng,  2020),  dan berpotensi membuat pembaca jenuh.
Tabel 1 Tanggapan Pembaca No Responden AL TO TE HU 1 Yasir J + - + - 2 Leefe - - + 3 Omnivoreader - 4 Gichyle - - - + 5 Dc dewi - 6 Rei Reihana - - 7 Fanny + - + + 8 Anti - - - + 9 Sasa - + 10 Fernita - 11 Affiraaa + + + 12 Fujwara Asuka - - 13 Vinda Zahro + + + 14 Zella - - + 15 Dyah Puspitasari - - - 16 Maretasari Hill + - - 17 Arika + + + +
18 Anyelir + - - + 19 CottonBlue - - 20 Edeline - - Total 14 18 15 8 Persentase (+) 50 11 53 75 Persentase (-) 50 89 47 25 Keterangan: AL = Alur TO = Tokoh TE = Tema HU = Humor + = Penilaian positif - = Penilaian negatif Seperti untuk mempertegas pandangan tersebut, Aprilia (2020)
menyebutkan  bahwa  novel  fenomenal tersebut mengecewakan karena “ceritanya ternyata  begitu  saja,  ceritanya  terkesan dipanjang-panjangkan,  banyak  adegan enggak  penting  yang  terasa  dipaksa nyempil”. Persepsi  para  responden  ini
membuktikan  bahwa  alur  dalam  novel Mariposa tidak  mendapatkan  apresiasi positif.
Selain  pernyataan tentang  alur dan perguliran  cerita  yang  dinilai  lamban tersebut, mayoritas pembaca (sekitar 89%) menganggap  Acha  sebagai  sosok  yang bucin “budak cinta” yang dapat diinterpretasikan sebagai perempuan  yang dengan sengaja mengikatkan diri pada laki- laki  yang  disukainya  dan  bersikap  agresif (alih-alih  “asertif”  yang  berkonotasi  lebih positif dalam konteks kepribadian).
Siswi  SMA  peserta  olimpiade sekolah yang dianggap berperilaku “genit” dan kekanak-kanakan itu dinilai responden Anti membosankan dan mengganggu, dan bahkan  dinobatkan  sebagai  “ the  most annoying heroine yang pernah aku baca di [antara] buku-buku lain ”  (Fujiwara Asuka).  Kondisi  tersebut  dikritisi  Leefe yang  menyatakan  “ baru  tahu  karakter  si Acha-acha  nehi-nehi  yang  luar  biasa agresif,  kening  saya  langsung  berkerut. For  real,  apa  dia  enggak  punya  malu sampai  deketin  Iqbal  segitunya ?”.  Rei Reihana  juga  menilai  tokoh  Acha  sebagai tokoh yang lebay banget ‘sangat berlebihan’, sementara Zella menyebutnya
“pemaksa,  childish,  dan  egois  gitu” . Eksekusi  penyajian  tokoh  yang  tidak terlalu sukses terutama pada tokoh Acha ini membuat  responden  Gichyle  menyatakan “ gue  benci  banget  sama  karakternya.
Especially, Acha .” Penilaian negatif yang
mendominasi  tanggapan  pembaca  atas tokoh  Acha  diimbangi  oleh  apresiasi positif  responden  Fanny  atas  tokoh  Glen yang  dianggapnya  lucu  dan  mampu membuat  tertawa,  “ karakter  Glen  ini sungguh  suatu  penyegaran  di  novel  ini ”. Namun,  tanggapan  tersebut  tampaknya
tidak  cukup  memadai  karena  secara keseluruhan,  penokohan  dalam  novel Mariposa dianggap  buruk,  tidak  realistis, dan terlalu dipaksakan. “Acha pinter, Iqbal pinter.  Fine.  Dua2nya  juara  olimpiade? MMMMMMHH.  Yeah,  no.  Ga  tau  ya,  gw ngerasa itu lebay” (Fanny).
Sebagai  protagonis  laki-laki  yang sangat  kukuh  menolak  Acha,  namun menjelang akhir cerita menerimanya, Iqbal pun  tidak  dinilai  cukup  baik.  Ia  diresepsi sebagai tokoh yang plinplan (Edeline).
Satu-satunya tanggapan positif dari pembaca  terhadap  tokoh  Acha  dan  Iqbal datang  dari  responden  Vinda  Zahro.  Ia memandang  bahwa  bahwa  “ Natasha  Kay Loovi,  perempuan  cantik  jelita  yang naifnya  jatuh  cinta  padanya  (Iqbal).  Tak ter-elakkan. Satu  hal  yang paling kusukai dari keduanya: sama-sama jenius, cerdas, otak  encer,  dan  yang  lain  semacamnya”. Konstruksi  atas  tokoh  remaja  perempuan itu  dianggap  wajar  dan  normal  karena dipasangkan  dengan  sosok  laki-laki  yang juga  berkualitas.  Dengan  pijakan  itulah, tampaknya,  menurut  Vinda  Zahro,  cerita menjadi lebih menarik dan ‘berimbang’.
Resepsi  yang  demikian  banyak, meskipun  negatif,  terhadap  tokoh  Acha merupakan  sesuatu  yang  logis  karena perannya  dalam  cerita  sangat  dominan. Ketokohutamaan Acha, dibandingkan dengan  Iqbal,  misalnya,  sesuai  dengan kriteria  yang  ditetapkan  Sayuti  yang dikutip Munaris (2011), yaitu bahwa tokoh utama  merupakan  pihak  yang  paling banyak mengambil porsi dalam penceritaan. Peristiwa-peristiwa pun
berputar  di  sekitar  kehidupan  tokoh tersebut.
Dari  tabel  1  dan  uraian  tanggapan dalam  situs Goodreads ,  pembaca  novel Mariposa menganggap  penggunaan  tema
percintaan  remaja  merupakan  banalitas yang  akhir  ceritanya  mudah  ditebak, “ini mainstream bats. Cape lah gue ama cerita kek  gini” (Gichyle) dan  “ adegan romancenya  udah  kayak  cerita  Wattpad lainnya.  Jadi  bisa  ketebak  gitu  alurny a” (Affiraaa).  Responden  Rei  Reihana  pun menyepakati  pandangan  tersebut  dengan menilai  bahwa “(mem)baca  novel  ini bener2 pusing dan mual”.
Namun, Mariposa dan novel-novel remaja  sejenis  dianggap  cukup  menarik dan menghibur dalam kapasitasnya sebagai bacaan ringan untuk mengisi waktu luang. Hal  ini  disampaikan  responden  Vinda Zahro  yang  menganggap  positif  kegiatan membaca novel romance seperti Mariposa karena dapat “menambah kadar keromantisan tersendiri sama suami” . Walaupun dianggap memiliki sejumlah  kekurangan,  eksplorasi  aspek humor  oleh  pengarang  cukup  diapresiasi oleh  pembaca,  seperti  Gichyle  yang mengungkapkan
bagaimana “Gue lumayan suka sama humornya ”, “Salut dg pemilihan  jokes2nya  yg  bikin  segar ceritanya”
(Anti), dan “saya
mengapresiasi  juga  bagaimana  penulis mencoba  melontarkan  jokes-jokes  receh khas  zaman  sekarang  baik  dalam  narasi maupun  dialog  [..]  sebagian  besar  jokes gagal…”
(Yasir Jabry). Bahkan, responden Affiraaa menilai unsur humorlah  yang  menyelamatkan  novel
Mariposa ,  “[…] untung  authornya  pinter buat  humor,  adegan  romancenya  udah kayak cerita Wattpad lainnya ”.
Selain  humor,  hal  lain  yang dianggap  menarik  dari  novel  tersebut adalah “cover  dan  fontnya  yang  enak dibaca” (Rei  Reihana).  Sampul  yang bergambar  dan  berwarna  atraktif  juga
dianggap responden Zella sebagai kekuatan Mariposa. Bagian sampul pun menjadi penting  karena  memuat  tulisan  “ telah dibaca puluhan juta kali dan akan segera difilmkan” (Maretasari  Hill).  Selain  itu,
Rahajeng  (2020)  menjelaskan  bahwa dalam Mariposa terdapat  ilustrasi  pada bab-bab  tertentu  yang  membuat  pembaca tidak (terlalu) jenuh.
Selain  bagian  sampul, trailer film Mariposa yang  dipromosikan  melalui berbagai  media online dan  menampilkan artis  Angga  Yunanda  serta  Adhisty  Zara juga  dianggap  membantu  pembaca  novel dalam  membangun  imajinasi  tentang tokoh-tokoh  dalam  kisah  fiksi  remaja tersebut.
Bagian analisis selanjutnya
membahas  horizon  harapan  pembaca
terhadap novel Mariposa
tentang motivasi/alasan responden membaca karya tersebut.  Selanjutnya,  dibahas  kesesuaian atau  ketidaksesuaian  di  antara  horizon harapan  dengan  realita  yang  ditampilkan oleh novel.

## Horizon  Harapan  Pembaca  terhadap Novel Mariposa
Pada  tabel  2  ditampilkan  hasil rekapitulasi data mengenai motivasi membaca  novel Mariposa yang  menjadi pijakan penentuan horizon harapan pembaca. Selanjutnya, tanggapan pembaca dalam  situs Goodreads diklasifikasi  atas kesesuaian  atau  ketidaksesuaian  di  antara horizon  harapan  dengan  kenyataan  pada novel.  Simbol  (x)  digunakan  untuk menandai posisi horizon harapan pembaca, yaitu sesuai atau tidak sesuai.
Tabel 2

## Horizon Harapan Pembaca
No Responden Motivasi Membaca Novel S TS 1 Yasir Jabry Penasaran x 2 Leefe Ingin tahu mengapa booming x 3 Omnivoreader Penasaran x 4 Gichyle Ingin tahu karena akan difilmkan x 5 Dc dewi Tertarik embel-embel “telah dibaca 100 juta kali” x 6 Rei Reihana - x 7 Fanny Membayangkan filmnya akan menarik x 8 Anti Tertarik karena akan difilmkan dan label “ mega best-seller ” x 9 Sasa Penasaran dengan label “telah dibaca 120 juta kali” x 10 Fernita M.H - x 11 Affiraaa Ingin membaca bacaan ringan x 12 Fujwara Asuka Direkomendasi-kan teman x 13 Vinda Zahro Selalu tertarik dengan cerita romance x 14 Zella Direkomendasi-kan teman x 15 Dyah Puspitasari Ingin tahu x 16 Maretasari Hill Melihat  sampul dengan tulisan “telah dibaca puluhan juta kali” dan akan difilmkan x 17 Arika Ingin tahu x 18 Anyelir - x 19 Cotton Blue Ingin tahu x 20 Edeline Penasaran x Total 5 15 Persentase 25 75
Keterangan :
S
= Sesuai dengan horizon harapan
TS = Tidak sesuai dengan horizon harapan x = Pilihan pembaca
Dari  tabel  2  diketahui  bahwa motivasi pembaca membaca novel Mariposa terutama adalah karena perasaan ingin tahu dari 55% pembaca, yang dipicu oleh  klaim  bahwa  karya  tersebut  telah dibaca oleh sangat banyak orang (100 juta, 120 juta, atau puluhan juta).
Alasan  dari  pembacaan  novel tersebut  menurut  20%  responden  adalah karena akan difilmkan. Mereka membayangkan  figur-figur  selebriti  muda yang  akan  memainkan  peran  Acha  dan Iqbal  sehingga  merasa  tertarik  untuk membaca  novelnya  terlebih  dahulu.  Di Indonesia,  novel  yang  diangkat  ke  layar lebar  pada  umumnya  memang  dinilai memiliki  kisah  yang  menarik,  seperti  di antaranya  novel Laskar  Pelangi,  Dua Garis  Biru,  Antologi  Rasa , Dilan ,  dan Perahu Kertas .
Tabel  2  juga  mengungkap  bahwa sebanyak 15% tidak menjelaskan motivasi membaca  novel Mariposa dan  10% responden  menyatakan  bahwa  karya  itu ditawarkan  oleh  teman.  On  (2019) misalnya, merekomendasikan novel tersebut karena bercerita tentang perjuangan  tokoh  remaja  seperti  Iqbal dalam mencapai mimpinya untuk menjadi astronot. Mariposa juga,  menurutnya, mengeksplorasi usaha Acha yang, meskipun  mengalami  masalah  cinta,  tetap memiliki  semangat  belajar  tinggi  dan meraih juara Olimpiade.
Dari  tabel  2  diketahui  bahwa  75% responden menyampaikan ketidaksesuaian horizon  harapan  mereka  dengan  realita yang  disajikan  novel Mariposa .  Hal tersebut terungkap misalnya melalui narasi responden Fujiwara Asuka yang mengakui dirinya  membeli  novel Mariposa karena mengikuti saran temannya yang menyebut
“katanya buku ini bagus banget” . Namun, kemudian  responden  ini  menemukan bahwa “sumpah  buku  ini  sama  sekali  ga memenuhi ekspektasiku” . Ekspektasi yang dimaksud adalah horizon harapan pembaca responden tersebut yang awalnya memandang  buku  itu  berkualitas  baik sebagaimana telah direkomendasikan oleh temannya.  Penilaian  serupa  dinyatakan Maretasari Hill  yang menyebutkan bahwa “ setelah saya membacanya hingga beberapa  lembar,  logika  saya  rasanya diterpa  deburan  ombak  yang  begitu besar”. Dalam review -nya,  responden  ini merasa seperti sangat tertipu oleh “tampilan  dan  kemasan  yang  begitu  apik seperti itu” .  Horizon  harapan  yang  tinggi juga  ditunjukkan  responden  Leefe,  yang mengungkapkan  bagaimana Mariposa “ sukses membuat saya kecewa ”.
Pembahasan  mengenai  kesesuaian atau  perbedaan  horizon  harapan  pembaca terhadap  novel Mariposa akan  dibahas pada bagian berikut ini.
Faktor-faktor Penyebab Perbedaan atau  Kesesuaian  Horizon  Harapan Pembaca dengan Novel Mariposa Dariannisa (2020) mengungkapkan bahwa  ‘nama  besar’ Mariposa didukung oleh  keberhasilan  novel  sebelumnya, EL , yang juga telah difilmkan dan mendapatkan penonton yang cukup banyak. Dengan demikian, tidak mengherankan  bila  banyak  pembaca kemudian  berharap  menemukan  hal  yang baru dan lebih menarik di dalam Mariposa . On    (2019)  merekomendasikan novel  tersebut  karena  menurutnya  cocok untuk remaja.
Dalam Mariposa dinarasikan  perjuangan  para  tokoh,  baik
Iqbal  yang  berusaha  mencapai  mimpinya
untuk  menjadi  astronot,  dan  Acha  yang tetap memiliki semangat belajar tinggi dan meraih juara Olimpiade meskipun mengalami masalah cinta. Namun, dari pembahasan tanggapan pembaca novel Mariposa dalam situs Goodreads dapat  diketahui  bahwa sejumlah  besar  responden  menganggap karya  tersebut  tidak  memenuhi  horizon harapan  mereka. “[…]  akan  difilmkan, ditambah  ada  embel2  mega  best-seller  di cover bukunya. Jadilah bukunya saya baca with high expectation. Tp ternyata setelah saya baca … ” (Anti). Fujiwara Asuka pun tidak  melihat  adanya  kelebihan  dalam novel Mariposa , “aku  sama  sekali  ga paham kenapa banyak orang  suka banget sama  buku  ini” .  Ia  tidak  melihat kesesuaian  di  antara  pandangan  umum terhadap buku tersebut dengan realita yang ditemukan  saat  ia  membacanya.  Kesan tentang ‘tidak adanya hal yang istimewa di dalam novel’ juga dinyatakan Anyelir yang mengungkapkan  “ setelah  saya  membaca buku ini, saya tidak merasakan suatu kesan yang  mendalam  ataupun  membekas  dari cerita yang dibawakan penulis. ” Hal  serupa  ditunjukkan  Aprilia (2020)  yang  menganggap  bahwa,  selain karena  ekspektasi  yang  tidak  terpenuhi, faktor  yang  membuat  ia  tidak  menyukai Mariposa adalah  kesenjangan  generasi, “memang usiaku yang enggak cocok buat baca teenlit lagi” .
Leefe  menutup  komentarnya  atas novel Mariposa dengan  simpulan  bahwa “ kualitas  sebuah  karya  tidak  ditentukan dari  jumlah  pembacanya ”. Sementara itu,
Dc dewi menyepakati pernyataan tersebut dengan menyatakan bahwa “ jutaan pembaca  belum  tentu  jadi  jaminan ceritanya berkualita s  […]”.  Kedua
tanggapan  ini  seperti  menyiratkan  adanya keraguan  tersendiri  tentang  validitas  atau kesahihan  dari  jumlah  pembaca  sebagai standar mutu karya sastra.
Dari  seluruh  pembahasan  ini, terungkap  bahwa  responden  sebagai representasi  pembaca  novel Mariposa menunjukkan  tanggapan  yang  relatif negatif  pada  karya  Luluk  HF  tersebut, terlepas  dari  klaim  bahwa  novel  itu  telah dibaca  oleh  puluhan  juta  pembaca Wattpad . Aprilia (2020) bahkan menegaskan lebih menyukai film Mariposa dibandingkan dengan novelnya. Perbedaan  tanggapan  dan  horizon harapan  pembaca  yang  ditemukan  dalam kajian  ini  relatif  berbeda-beda.  Hal  ini sangat  mungkin  terjadi  karena  perbedaan pengetahuan  pembaca  tentang  sastra, pengetahuan  mereka  tentang  kehidupan, dan  pengalaman  mereka  dalam  membaca karya sastra. Asumsi ini dibuktikan dengan cetusan  tanggapan  para  responden  yang melakukan  perbandingan  terhadap  novel Mariposa dengan karya-karya lain, seperti “ adegan  romancenya  udah  kayak  cerita Wattpad  lainnya ”  (Affiraaa),  “ the  most annoying heroine yang pernah aku baca di buku-buku lain ”  (Fujiwara  Asuka).
Pernyataan-pernyataan tersebut memperlihatkan  adanya  pengetahuan  dan pengalaman  pembaca  mengenai  karya sastra.
Meskipun demikian, harapan masih disematkan  para  responden  pembaca Mariposa ,  sebagaimana  yang  ditunjukkan Fanny, bahwa Mariposa 2, yang ditawarkan pengarang di halaman terakhir novel,  harus  lebih  menampilkan  konflik dan  kelogisan  dalam  penceritaannya. Sementara itu, Anti menyampaikan harapan  agar  karya  selanjutnya  itu
sebaiknya “lbh  bisa  menjelaskan  latar belakang karakter dua tokoh utamanya shg pembaca  bisa  memahami  knp  mereka (terutama Acha) bisa seperti itu”. Hal ini menyiratkan  kesan  bahwa  penilaian  dan tanggapan atas suatu bacaan tidak bersifat final dan dapat dinegosiasikan.
Dari seluruh pembahasan mengenai tanggapan pembaca, horizon harapan, serta faktor-faktor  yang  menentukan  perbedaan atau  kesesuaian  horizon  harapan  dalam meresepsi novel
Mariposa
ini memperlihatkan kecenderungan responden sebagai  representasi  populasi  pembaca karya  tersebut.  Meskipun  tidak  diketahui latar  belakang  dan  variabel  pembaca (gender, umur, pendidikan, pekerjaan, dan sebagainya),  namun  afiliasi  mereka  pada situs Goodreads menunjukkan  kebiasaan membaca  yang  relatif  intens.  Dengan demikian, pengetahuan pembaca mengenai ragam  dan  kualitas  karya  dapat  dianggap berterima.

## PENUTUP
Pembaca  cenderung  menanggapi secara  negatif  unsur-unsur  intrinsik  novel Mariposa ,  terutama  alur  yang  dianggap terlalu  lambat  dan  tokoh  perempuan  yang digambarkan  terlalu  agresif.  Resepsi tersebut menyimpulkan bahwa cerita novel berkesan tidak realistis dan membosankan. Namun,  sebagian  pembaca  menunjukkan apresiasi  positif  pada  aspek  humor  dan tema romance yang disajikan pengarang.
Horizon  harapan  sebagian  besar pembaca  tidak  sesuai  dengan  kenyataan yang  ditampilkan  oleh  novel Mariposa . Responden  menyatakan  bahwa  alasan ketertarikan  membaca  novel  tersebut adalah  karena  rekomendasi  teman  serta klaim  penerbit  buku  dan Wattpad yang
menyebut Mariposa sebagai mega  best- seller. Setelah  membaca,  para  responden baru  menyadari  bahwa labelling yang hiperbolis  tersebut  tidak  lain  merupakan bentuk  promosi  dan  strategi  penjualan belaka  sehingga  tidak  menjamin  kualitas karya.  Dalam  konteks  horizon  harapan, juga terungkap bahwa ketertarikan pembaca dipicu oleh wacana bahwa novel Mariposa akan  difilmkan  dan  dimainkan oleh para artis terkenal di kalangan remaja.
Sementara itu, faktor-faktor penyebab perbedaan tanggapan dan horizon harapan pembaca yang ditemukan dalam  kajian  ini  adalah  karena  perbedaan pengetahuan  tentang  sastra,  pengetahuan tentang kehidupan, dan pengalaman membaca karya sastra.
Penelitian ini belum tuntas sepenuhnya. Masih ada celah-celah penelitian  lainnya  yang  dapat  dilanjutkan seperti  hasil  pengalihwahanaan  novel tersebut  menjadi  film  serta  resepsi penonton terhadap karya ekranisasi tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Admin.  2020. Film  Mariposa  (2020), Adaptasi Novel Wattpad Laris karya
Luluk HF . Gramedia Blog. https://www.gramedia.com/blog/fak ta-film-mariposa-2020-zara/#gref Admin. 2021. Rekomendasi Novel Adaptasi  Wattpad  yang  Paling Banyak  Dibaca .  Gramedia  Blog. https://www.gramedia.com/blog/rek omendasi-novel-adaptasi-wattpad- yang-paling-banyak-dibaca/#gref Amalina,  J.  N.  2021. Resensi  Novel "Mariposa" Karya Luluk HF. Retrieved from https://www.kompasiana.com/jauhar ahnuramalina5532/60465e138ede48
27ed6a8fe7/resensi-novel-mariposa- karya-luluk-hf?page=all Aprilia. 2020. Cerita Remaja Fenomenal – Review  Novel  Mariposa .    Retrieved from https://catatanaprilia.wordpress.com /2020/03/08/cerita-remaja- fenomenal-review-novel-mariposa/ Arikunto.  2010. Prosedur  Penelitian: Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta:
Rineka Cipta. Dariannisa. 2020. Review Novel “Mariposa” . Retrieved from https://kutipanannisa.wordpress.com /2020/03/10/review-nover-mariposa/ Dermawan,  R.  N.  A.,  Cahya.  2014. Tanggapan Pembaca terhadap Novel Ayat-ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy: Tinjauan  Resepsi  Sastra .  Caraka,
1(1), 14-22.
Fajriyah, H. M. 2021. The Effect of Social
Media Instagram Promotion on The Sale  of  Mariposa  Novel .  Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirausahaan, 1(1), 1-10. Fitriani, R., Priyadi, A.T., & Seli, S. 2019. Perwatakan  Tokoh  dalam  Novel Mariposa  karya  Luluk  HF .  Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(10), 1-10. Goodreads  2018.  Re: Mariposa  by  Luluk HF . Message posted to https://www.goodreads.com/book/sh ow/43526083-mariposa HF,  L.  2018a. Mariposa .  In.  Retrieved from
https://www.wattpad.com/story/101
689171-mariposa
HF, L. 2018b. Mariposa . Depok: Coconut Books.
Intan,  T.  2019a. Le  Petit  Prince  karya Antoine  de  Saint-Exupery  dalam Tanggapan  dan  Horizon  Harapan
Pembaca . Kandai, 15(1), 87-100. Intan, T. 2019b. Resepsi Remaja Perempuan Pembaca Novel Populer . Metahumaniora, 9(2), 157-167.
Jauss, H. R., Bahti, T., & De Man, P. 2010. Toward  an  Aesthetic  of  reception . Minneapolis,  Minn.:  University  of Minnesota Press.
Junus,  U.  1985. Resepsi  Sastra  Sebuah Pengantar . Jakarta: Gramedia. Khalid,  S.  2020. Falcon  Rilis  Trailer Mariposa,  Film  Zara  Adhisty  dan Angga Yunanda . https://tirto.id/falcon-rilis-trailer- mariposa-film-zara-adhisty-dan- angga-yunanda-eyhs.
Lubis,  R.  H.  N.  2019. Kemampuan Apresiasi Sastra Siswa SMA di Kota Medan . Medan Makna, 17(2), 171-- 179.
Mazaya,  A.  P.  d.  2020. Analisis  Struktur dalam  Novel  Mariposa  karya  Luluk HF. Paper  presented  at  the  Seminar Nasional  Ilmu  Pendidikan  dan Multidisiplin 3.
Munaris. 2011. Resepsi Pembaca terhadap Unsur  Fakta  Cerita  dalam  Novel Ayat-Ayat  Cinta  Habiburrahman  El Shirazi. Litera, 10(2), 171--182. On.  2019. Review  Novel  Mariposa  Karya
Luluk HF . Retrieved from https://www.goresankata.com/2019/ 03/review-novel-mariposa-karya-
luluk-hf.html Pradopo,  R.  D.  1986. Estetika  Resepsi, Teori  dan  Penerapannya.  In  S. Sutrisno (Ed.), Bahasa dan Budaya . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pradopo,  R.  D.  2007. Beberapa  Teori Sastra, Metode Kritik, dan
Penerapannya . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahajeng,  D.  2020. Review  +  Resensi Novel  Mariposa  by  Luluk  HF (Semakin Dikejar, Semakin Menghindar) .    Retrieved  from https://kehabisantintalagi.blogspot.c om/2020/02/review-resensi-novel- mariposa-by-luluk_12.html
Ratna,  N.  K.  2007. Estetika  Sastra  dan Budaya . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ratna,  N.  K.  2015. Teori,  Metode,  dan Teknik Penelitian Sastra . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Saraswati,  E.  2011. Resepsi  Estetis Pembaca terhadap Novel Supernova Karya  Dee .  Atavisme,  14(2),  156-
169.
Sari,  L.  D.  N.  2018. Resepsi  Anak  Usia SMP  terhadap  Novel  Teenlit  yang
Berjudul  Dalam Rinai Hujan  Karya Arie  Saptadji. Jurnal  Ilmiah  Bahasa dan Sastra, 5(1), 13--24.
Segers,  R.  T.  1978. The  Evaluation  of Literary  Texts .  Lisse:  The  Peter  de Ridder Press.
Teeuw,  A.  1984. Sastra  dan  Ilmu  Sastra: Pengantar  Teori  Sastra .  Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Vodicka, F. 1964. The History of The Echo of  Literary  Words.  In  P.  L.  Garvin (Ed.), A  Prague  School  Reader  on Esthetics,  Literary  Structure  and Style. Washington.
Wulan, N. 2013. Does Phallic Masculinity Still  Matter?:  Masculinities  in Indonesian Teenlit During the Post- Reformasi Periode (1998-2007) . The Journal of Men’s Studies, 21(2), 149-
161. doi:10.3149/jms.2102.149.