## ABUSIVE TREATMENTS DURING CHILDHOOD AS THE CAUSE OF DISSOCIATIVE IDENTITY DISORDER SUFFERED BY LAURIE IN CLARK’S NOVEL ALL AROUND THE TOWN
Eva Fatimah ( eva.fatmh88@gmail.com )

## STIE Totalwin Semarang
Abstract: This  paper  discusses  the  causes  of  dissociative  identity  disorder  suffered  by the  character  of  Laurie  inMark’s  novel  “All  around  the  Town”by  applying  a  literary psychological  approach.  The  objective  of  this  study  is  to  disclose  the  causes  of disassociative identity disorder in Laurie’s personality. This is a library research as as the whole data were taken from the text of the novel. The research method applied in this  study  was  qualitive.  Text  method  analysis  was  used  to  identify  the  causes  of  of disassociative  identity  disorder  suffered  byLaurie.  This  study  applied  literary psychological approach by adopting Dell’s and Putnam’s clinical psychology theories on Disassociative Identity Disorder. The results of the study show that the causes of the disassociative  identity  disorder  in  Laurie’s  personality  are  the  abusive  treatments  she suffered  during  her  childhood  time  when  she  was  kidnapped,  the  lateness  of  medical treatment, and the new severe trauma.
Keywords : alternative identity, Dissociative identity disorder, psychological approach.
Psikologi turut berperan penting dalam kajian sebuah karya sastra dengan bekerja dari sudut kejiwaan karya sastra tersebut baik dari unsur pengarang, tokoh, maupun pembacanya. Dengan  dipusatkannya  perhatian  pada  tokoh-tokoh,  maka  akan  dapat  dianalisis  konflik internal  yang  terkandung  dalam  karya  sastra.  Jadi,  secara  umum  dapat  disimpulkan  bahwa hubungan antara sastra dan psikologi sangat erat hingga melebur dan melahirkan pendekatan baru dalam kajian sastra yang disebut dengan “Psikologi Sastra”.
Dengan menggunakan teori psikologi sastra, peneliti mampu menganalisis lebih jauh mengenai  aspek-aspek  psikologi  seperti  perilaku  dan  proses  mental  yang  terkait  dengan sebuah  karya  sastra.  Dalam  karya  sastra  sering  sekali  kita  akan  menemukan  permasalahan- permasalahan  psikologis  yang  berujung  pada  sikap-sikap  yang  merusak  ( psychology disorder )  dan  dengan  menggunakan  teori-teori  yang  terdapat  dalam  ilmu  psikologi  peneliti mampu  menjelaskan  masalah-masalah  tersebut  dengan  menggunakan  dasar  pengetahuan psikologi yang baik.
Dalam  praktiknya  ilmu  psikologi  dapat  digunakan  dalam  menganalisis  karakter- karakter  yang  terdapat  dalam  karya  sastra,  dengan  melihat  perkembangan  psikologi  pada setiap karakter atau bentuk-bentuk kejanggalan kepribadian yang diidap oleh masing-masing karakter pada karya sastra. Seperti melihat bagaimana struktur Oedipus Complex pada karya sastra Hamlet yang  ditulis  oleh  sastrawan  kenamaan  Inggris,  Shakespeare  misalnya,  atau bagaimana  mode  pertahanan  kejiwaan  masing-masing  karakter  dalam  menghadapi pertentangan  sosial  sebagai  dampak  ketidakmampuan  mereka  dalam  merealisasikan keinginan mereka yang kuat dan permasalahn psikologi yang lain.
Eva Fatimah. Abusive Treatments During Childhood As The Cause Of Dissociative Identity Disorder Suffered By Laurie In Clark’s Novel All Around The Town
Pendekatan  psikologi  sastra  secara  khusus  sesuai  untuk  diterapkan  pada  karya-karya fiksi psikologis. Fiksi psikologis adalah salah satu aliran sastra yang berusaha mengeksplorasi pikiran  sang  tokoh  utama,  terutama  pada  bagiannya  yang  terdalam  yaitu  alam  bawah  sadar (Stanton, 2007:134). Contoh  karya sastra  yang dapat  dikategorikan ke dalam aliran tersebut adalah novel-novel  karya  Mary Higgins Clark  yang mengeksplorasi alam  bawah sadar sang tokoh  utama  dalam  karyanya.Mary  Higgins  Clark  sering  menampilkan  dinamika  kejiwaan manusia  melalui  representasi  para  tokoh  dalam  novel-novelnya,  terutama  berkaitan  dengan hasrat  seksual  dan  anak-anak.  Dari  dua  puluh  empat  novelnya,  sembilan  belas  di  antaranya bercerita tentang depresi yang diderita oleh anak-anak. Masa kecilnya yang suram dan penuh dengan keterbatasan membuat banyak karya-karya Clark mengambil dunia anak-anak sebagai materi  penceritaan,  seperti Where  Are  the  Children,  All  Around  the  Town,  A  Stranger  is Watching You dan A Cry in the Night .
Dari  empat  karya  Mary  Higgins  Clark  di  atas,  novel  berjudul All  Around  the  Town dipilih  untuk  dijadikan  objek  material  penelitian  ini.  Pemilihan  tersebut  didasarkan  pada keunikan isi dari All Around the Town . Dalam hal isi, All Around the Town adalah novel yang banyak menceritakan konflik internal yang terjadi di dalam diri tokoh utamanya yang masih anak-anak  berusia  empat  tahun  yang  mengalami abusement selama  dua  tahun  dalam penculikan.  Konflik  internal  atau  dibahasakan  dalam  novel  ini  sebagai  trauma  inilah  yang kemudian  menciptakan  identitas-identitas  alternatif  didalam  jiwa  sang  tokoh  utama,  Laurie Kenyon.  Ketika  identitas-identitas  alternatif  ini  muncul  dalam  kepribadian  tokoh  Laurie,  ia pun  didiagnosa  menderita Dissociative  Identity  Disorder (DID)  atau  gangguan  identitas disosiatif  oleh  psikiaternya,  yang  di  dalam  cerita  ini  bernama  dr.  Donnelly.  Seperti  karya- karya  Mary  Higgins  Clark  yang  lain,  tema  misteri  mengemuka  juga  dalam All  Around  the Town .  Penyakit  kejiwaan  juga  menjadi  bahasan  penting  dalam  novel  ini  seperti  yang  juga mengemuka dalam novel-novelnya yang lain seperti Where Are the Children dan Stranger is Watching You yang berkutat tentang seseorang yang menderita alzheimer.Sebagaimana telah disebutkan  sebelumnya,  pendekatan  psikologi  sastra  merupakan  metode  yang  relevan  untuk meneliti  novel  psikologis  semacam All  Around  the  Town .  Adapun  teori  untuk menyempurnakan  pendekatan  ini  adalah  teori  psikologi  klinis  mengenai  DID  oleh  Paul  F. Dell  (2009)  dan  F.W.  Putnam  (2010).  Dell  dan Putnam  merupakan  psikiater  yang  memiliki keahlian khusus menangani pasien-pasien DID di Amerika. Buku-buku mereka yang penulis jadikan  referensi  merupakan  hasil  penelitian  mereka  terhadap  pasien-pasien  DID  mereka semenjak tahun 1991 sampai 2012.
Membahas  karya  sastra  melalui  pendekatan  psikologi  berarti  membuka  suatu  wilayah  yang tidak pasti, yakni wilayah hasrat “taksadar”, melalui arti yang mungkin jelas dan terungkap dalam karya sastra. Oleh karena itu, dinamika batin tokoh Laurie dalam All Around the Town yang  dipaparkan  Mary  Higgins  Clark  merupakan  data-data  yang  dapat  diolah  dan diinterpretasikan  dengan  teori  sastra  dan  teori  psikologi  klinis  mengenai  DID.  Dalam penelitian ini teori DID dimanfaatkan untuk mengungkap dan menginterpretasikan penyebab DID.

## NOVEL DAN UNSUR INTRINSIKNYA
Istilah"novel"  sekarangditerapkan  untukberbagai  macamtulisan  karya  fiksiyang panjang  dan  ditulisdalam  bentuk  prosadengan  menyuguhkan  tokoh-tokoh  dan  menampilkan serangkaian  peristiwa  danlatar  secara  tersusun.  Novel  sendiri  berasal  dari  bahasa  Italia
“novella”(yang  dalam  bahasa  Jerman: novella ).  Secara  harfiahnovellaberarti  sebuah  barang baru  yang  kecil  dan  kemudian  diartikan  sebagai  cerita  pendek  dalam  bentuk  prosa.  Istilah novella atau novelle mengandung  pengertian  yang  sama  dengan  istilah novelette yang  berarti sebuah  karya  prosa  fiksi  yang  tidak  terlalu  panjang  cakupannya,  namun  juga  tidak  terlalu pendek  (Abrams,  1998:  227).Sedangkan  novel  menurut  Altenbernd  dan  Lewis  (1966:  18) merupakan  prosa  naratifyang  bersifat  imajinatif,  namun  biasanyamasuk  akal  dan mengandung kebenaran yang mendramatisasikan hubungan-hubungan antar manusia.
Novel  tersusun  atas  dua  elemen  pembangun  di  dalamnya  yaitu  unsur  intrinsik  dan unsur  ekstrinsik.  Unsur  intrinsik  adalah  unsur-unsur  yang  membangun  karya  sastra  itu sendiri.  Unsur-unsur  ini  akan  dapat  ditemukan  secara  faktual.  Unsur  intrinsik  dalam  novel terdiri  dari plot ,  konflik,  tokoh  dan  penokohan,  latar  atau setting ,  dan  sudut  pandang penceritaan atau point of view (Chatman 1980: 19). Dari semua unsur intrinsik ini hanya akan dipaparkan  beberapa  unsur  saja  disesuaikan  dengan  kepentingan  penelitian  ini.  Berikut beberapa unsur intrinsik dalam novel yang dibahas di dalam penelitian ini.

## Tokoh dan Penokohan
Abrams  berpendapat  bahwa  tokoh  adalah  sosok  dalam  cerita  yang  diinterpretasikan sebagai  pihak  yang  memiliki  kualitas  moral,  intelektual  dan  emosionalitas  tertentu  sebagai kesimpulan dari perbuatan dan perkataan yang terdapat di dalam narasi.
characters  are  the  person  represented  in  a  dramatic  or  narrative  work,  who  are interpreted  by  the  reader  as  being  endowed  with  particular  moral,  intellectual  and emotional qualities by inferences from what the person say and their distinctive ways of saying it-the dialogue-and from what they do-the action (1998: 32-33).
Sedangkan penokohan dan macam-macam  tokoh menurut  Thral  dan Hibbard (melalui Chatman, 1980: 107) adalah cara penggambaran tokoh dalam cerita melalui tindakan, sikap, dan cara berpikirnya  yang menjadikannya karakter  yang utuh.  Dalam sebuah cerita terdapat dua  macam  tokoh  yaitu  tokoh  bulat  dan  tokoh  datar.  Tokoh  datar  adalah  tokoh  yang  hanya memiliki  satu  sifat  yang  menguatkan  karakternya,  sangat  mudah  ditebak  dan  tidak  berubah sampai  cerita  selesai.  Sedangkan  tokoh  bulat  adalah  tokoh  yang  diceritakan  memiliki  sifat yang lebih kompleks dari tokoh datar. Sifat tokoh bulat tidak mudah ditebak, bahkan kadang tokoh  ini  memiliki  sifat  yang  berlawanan  secara  bersamaan  dan  berubah-ubah  sewaktu- waktu, dan perubahan karakter ini dapat mengejutkan pembaca.
the depicting in writingof clear image of a person, his action, and manners of thought and life. Flat character is endowed with a single trait or very few, since there is only a single trait  (or  one clearly dominating the others) the behavior  of  flat  characteris highly  predictable.  Round  characters  on  the  contrary,  possess  a  variety  of  traits, some of them conflicting or even contradictory, the behavior is not predictable, they have capability of changing of surprising us and so on
Roberts  (1964:  11)  menambahkan  bahwa  kualitas  sebuah  tokoh  dalam  karya  sastra dapat diinterpretasikan melalui apa  yang pengarang tulis mengenai  tokoh tersebut. Pembaca dapat  membuat  kesimpulan  berdasarkan  apa  yang  dilakukan  oleh  tokoh  dan  apa  yang dikatakan tokoh lain mengenai tokoh tersebut. Metode-metode yang telah disebutkan di atas dapat dijadikan cara untuk mengetahui kualitas tokoh dalam sebuah karya sastra.
Latar ( Setting )
Dalam  karya  sastra, setting merupakan  satu  elemen  pembentuk  cerita  yang  sangat penting, karena elemen tersebut akan dapat menentukan situasi umum sebuah karya. Setting juga merupakan “ the overall setting  of  a narrative  or dramatics works is the general  local, historical  time  and  social  circumstances  in  which  its  actions  occurs,  the  setting  of  a  single episode  or  sceen  within  such  a  work  is  the  particular  physical  location  in  which  it  take place” (Abrams,  1998:  284),  atau  dapat  dikatakan  bahwa setting adalah  penggambaran pencerita  mengenai  gambaran  tradisi,  situasi  sejarah,  dan  perilaku  sosial  masyarakat  pada waktu sebuah peristiwa atau adegan dalam sebuah babakdi dalam cerita berlangsung.
Sementara itu menurut Lukens (2003: 147) dalam karya sastra, setting dapat terjadi di mana  saja  termasuk  di  dalam  benak  tokoh,  sehingga  tidak  terlalu  banyak  membutuhkan deskripsi tentang latar. Namun begitu, setting harus mampu membentuk tema dan plot tertentu yang  dalam  dimensinya  terkait  dengan  tempat,  waktu,  daerah  dan  orang-orang  tertentu dengan  watak-watak  tertentu  akibat  situasi  lingkungan  atau  zamannya,  dan  juga  cara  hidup dan cara berpikirnya.
Alur ( Plot )
Alur  atau plot merupakan  salah  satu  unsur  fiksi  yang  penting  dari  berbagai  unsur pembangun fiksi yang lain. Stanton (1965: 14) mengemukakan bahwa plot adalah cerita yang berisi urutan kejadian, namun tiap-tiap kejadian itu hanya dihubungkan secara sebab akibat, seperti, peristiwa satu disebabkan atau menyebabkan terjadinya peristiwa yang lain.
Forster  lebih  lanjut  (1970:  93)  berpendapat  bahwa  alur  adalah  peristiwa-peristiwa cerita yang mempunyai penekanan pada adanya hubungan kausalitas. Selain itu, Forster juga berpendapat  bahwa  alur  sebuah  karya  sastra  memiliki  sifat  misterius  dan  intelektual.  Alur menampilkan  kejadian-kejadian  yang  mengandung  konflik  yang  mampu  menarik  ataupun mencekam  pembaca.  Hal  itu  mendorong  pembaca  untuk  mengetahui  kejadian-kejadian berikutnya.  Namun,  tentu  saja  hal  itu  tidak  akan  dikemukakan  begitu  saja  secara  sekaligus dan  cepat  oleh  pengarang,  melainkan,  mungkin  saja,  disiasati  dengan  hanya  ditampilkan sedikit demi sedikit.Menghadapi struktur narasi yang demikian, pembaca diharapkan mampu menemukan  sendiri  hubungan-hubungan  tersebut.  Untuk  karya-karya  tertentu  yang  tak tergolong berstruktur alur yang ruwet dan kompleks, pemahaman terhadap aspek itu mungkin tidak  sulit.  Namun,  tidak  demikian  halnya  dengan  karya-karya  yang  lain  yang  berstruktur sebaliknya.
Abrams  (1988:137)  mengemukakan  bahwa  alur  sebuah  karya  fiksi  merupakan struktur peristiwa-peristiwa, yaitu sebagaimana yang terlihat dalam pengurutan dan penyajian berbagai  peristiwa  tersebut  untuk  mencapai  efek  emosional  dan  efek  artistik  tertentu. Penyajian peristiwa-perisriwa itu, atau secara lebih khusus disebut aksi  ( action ) tokoh, baik yang verbal maupun nonverbal , dalam sebuah karya bersifat linear, namun antara peristiwa- peristiwa yang dikemukakan sebelumnya dan sesudahnya belum tentu berhubungan langsung secara  logis-bersebab-akibat.  Pertimbangan  dalam  pengolahan  struktur  cerita,  penataan peristiwa-peristiwa,  selalu  dalam  kaitan  pencarian  efek  tertentu,  misalnya,  ia  dimaksudkan untuk menjaga ketegangan cerita, untuk mencari efek kejutan, atau kompleksitas struktur.

## 126
Konflik ( Conflict )
Wellek  dan  Warren  (1995:  285),  menyatakan  bahwa  konflik  adalah  sesuatuyang dramatik,  mengacu  pada  pertarungan  antara  dua  kekuatan  yang  seimbang,menyiratkan adanya aksi dan balasan aksi (reaksi). Konflik akan terjadi apabila tidakadanya kesepakatan atau pengaturan secara teratur antara sebuah keinginan satudan keinginan yang lain. Konflik juga  dapat  terjadi  jika  tidak  adanya  kesepakatanantara  ego  satu  dan  ego  yang  lain.  Hal  ini biasanya  terjadi  pada  kehidupan  nyatayang  kebanyakan  orang  sering  menghindarinya. Namun, dalam dunia sastra,konflik sangatlah dibutuhkan bahkan dapat dibilang penting demi menunjang  isicerita.  Jika  dalam  sebuah  cerita  tidak  ada  konflik,  maka  dapat  dipastikan ceritatersebut tidak akan hidup dan menarik pembaca untuk membacanya karena tidakadanya peristiwa yang bisa dirasakan. Bahkan tidak berlebihan juga bila menuliskarya sastra adalah membangun  dan  mengembangkan  konflik  karena  semakinbanyak  dan  semakin  menarik konflik yang terjadi maka cerita tersebut akan lebihmenarik untuk dibaca.
Dietrich  (1953:  78)  berpendapat  bahwa  di  dalam  sebuah  cerita,  konflik  adalah pertentangan  yang  dialami  tokoh  sebagai  respon  atas  timbulnya  kekuatan  dramatis  (konflik dapat  berupa  pertentangan  antar  tokoh,  pertentangan  tokoh  dengan  dirinya  sendiri,  dan dengan ide atau dengan lingkungannya).
Lebih  lanjut,  menurut  Shaw  (1972:  91-92)  konflik  adalah  perlawanan  yang  timbul akibat pengaruh kekuatan (ide, keinginan, kepentingan) yang saling berlawanan dalam suatu plot.  Konflik  terbagi  menjadi  empat  macam  yaitu:  (1)  konflik  elemental  atau  fisik,  yaitu konflik  antara  lingkungan  dengan  alam,  (2)  konflik  sosial  atau  konflik  antar  individu  atau konflik dengan masyarakat, (3) konflik internal  atau konflik batin  yaitu konflik yang terjadi dalam diri seorang tokoh, dan (4) konflik antara keyakinan dan nasib. Konflik juga meupakan esensi  dari  sebuah  cerita  dalam  karya  sastra.  Dengan  demikian,  cerita  pada  dasarnya merupakan  pencerminan  kehidupan  di  masyarakat  yang  berisi  pertentangan-pertentangan baik  fisik  maupun  psikis.  Pertentangan  tersebut  saling  berbenturan  sehingga  membentuk rangkaian  peristiwa  yang  menjadi  padu  dalam  tokoh  tersebut.  Pengarang  menciptakan bermacam-macam  konflik  bagi  tokoh  ceritanya,  sebab  dengan  konflik  itu  pulalah  cerita digerakkan. Konflik dapat menggerakkan cerita menuju komplikasi, dan semakin banyak dan rumit  konflik  yang  disediakan  oleh  pengarang,  tentu  semakin  tinggi  pula  ketegangan  yang dihasilkan.
Melalui  dua  teori  konflik  di  atas,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  konflik  dalam sebuah  karya  sastra  merupakan  pertentangan  tokoh  satu  dengan  tokoh  yang  lainya  untuk sebuah tujuan tertentu. Selain itu konflik juga dapat terjadi dari dalam diri seorang tokoh itu sendiri baik dengan ide, pikiran, pertentangan batin atau dengan lingkunganya. Dalam sebuah narasi,  konflik  merupakan  faktor  utama  sebagai  penyampai  pesan  atau  tema  cerita.  Dalam sebuah  narasi  konflik  menimbulkan  sebuah  ketegangan,  dan  semakin  rumit  konflik  tersebut maka ketegangan yang terjadi akan semakin tinggi dan mencapai puncaknya atau yang sering disebut  klimaks.  Jadi  kedudukan  konflik  dalam  sebuah  karya  sastra  adalah  penyebab munculnya situasi yang dramatik yang menggerakkan cerita.

## Unsur Ekstrinsik Novel
Gioia  (2002:  67-68)  berpendapat  bahwa,  psikologi  sastra  dikembangkan  berdasar pada  teori-teori  dari  beberapa  psikolog/psikiater/psikoanalisdi  luarbidangsastra  seperti Sigmund  Freud,  Carl  Jung,  dan  Jacques Lacan.  Teori-teori  psikologi yang merekakembangkan  diadopsi  oleh  sebagai  standaruntuk  menafsirkan  danmengevaluasikarya
sastra.  Fokus  penelitian  psikologi  sastra  sendiri  mengacu  pada  empat  hal.  Pertama  adalah penulis  ( the  author ).  Teori-teori  psikologi  digunakanuntuk  menganalisispenulis  dan kehidupannya,  atau  biasa  disebut psychobiography. Fokus  kedua  adalah  pada  tokoh ( characters ).  Teori-teori  psikologidigunakan  untuk  menganalisissatu  ataulebih  tokoh  dalam karya sastra. Dalam hal initeoripsikologimenjadialat yangmenjelaskanperilakudan motivasitokoh dalam karya sastra. Fokus ketiga adalah pembaca ( reader ). Dalam bagian ini, teori-teori psikologi digunakan untuk menjelaskan dampak psikologis yang ditimbulkan oleh karya  sastra  terhadap  pembacanya,  semisal  membangkitkan  motivasi  pembaca  terhadap sesuatu. Fokus terakhir adalah pada teks atau karya sastra itu sendiri. Pada bagian ini, teori- teori  psikologi  digunakan  untuk  menganalisis  simbol-simbol  yang  berkaitan  dengan  ilmu psikologi yang terdapat dalam karya sastra, seperti simbol gender, atau simbol abnormalitas perilaku seksual.
Gangguan Identitas Disosiatif ( Dissociative Identity Disorder )
Gangguan  identitas  disosiatif  ( dissociative  identity  disorder /DID)  atau  yang  dulu lebih  dikenal  dengan  nama  gangguan  kepribadian  ganda  ( multiple  personality  disorder / MPD)  adalah  sebuah  gangguan  disosiatif  di  dalam  kepribadian  seseorang,  dimana  didalam kepribadian seseorang terdapat dua atau lebih identitasberbeda, atau disebut dengan identitas alternatif yang dapat mengambil kendali perilaku seseorang diluar kepribadian aslinya.Setiap identitas  alternatif  ini  memiliki  karakteristik  yang  berbeda  satu  sama  lain.  Kemunculan identitas  alternatif  ini  pun  tidak  dapat  dikendalikan  oleh  kepribadian  aslinya  atau  yang disebut host  personality (http://www.change.org/petitions/american-psychiatric-association- diakses pada tanggal 3 Maret 2014).

## Identitas-identitas Alternatif
Pada  sebagian  besar  pasien  DID,  setiap  identitas  memiliki  karakteristik  sendiri  yang sangat  berlawanan  dengan  karakter  si  identitas  utama  ( host  personality) .  Masing-masing identitas  alternatif  adalah  representasi  dari  trauma-trauma  yang  dialami  penderita  DID. Switches atau  pergantian  antara  identitas  terjadi  sebagai  respon  terhadap  perubahan  kondisi emosional  atautuntutan  lingkungan  yang  tidak  bisa  diatasi  oleh  si host  personality ketika  ia dihadapkan  atau  diingatkan  lagi  pada  peristiwa  traumatik  yang  pernah  ia  alami,  sehingga identitas lain muncul untuk mengambil kendali (Dell, 2009: 46).

## Penyebab Gangguan Identitas Disosiatif
Menurut Putnam (2010: 32), penyebab utama dariDIDadalah sebuahtraumaparah dan berkepanjanganyang dialami selamamasa kanak-kanak. Traumainidapat dikaitkan denganemosi  berlebihan  si  anak,  kekerasan  fisik,  pelecehanseksual,  atau  kombinasi  dari peristiwa-peristiwa traumatik tersebut. Ketika anak-anakdihadapkan denganrutinitaspenyiksaan,  pelecehan  seksualatau  kekerasan  fisik,  mereka  menjauhkan  diri daritraumamereka dengan menciptakanidentitasyang terpisah atau  disebutidentitas  alternatif. Identitas  initerproduksidi  dalam  kepribadian  anak,  untuk  menggantikan  posisi  anak  atau identitas  utama  dalam  menghadapi  kekerasan  tersebut.  Bagi  anak-anak  hal  ini  sangat bermanfaat, daripada harus melakukan perlawanan seperti berteriak, atau menangis.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  mengungkap  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  gangguan  identitas disosiatif  yang  diderita  tokoh  Laurie  dalam  novel All  Around  the  Town .  Dalam  mencapai
tujuan tersebut maka digunakan metode analisis teks yang digunakan untuk mengidentifikasi penyebab  gangguan  identitas  disosiatif  yang  terdapat  dalam  novel All  Around  the  Town . Selain  itu  digunakan  juga  metode  analisis  deskriptif  untuk  menjelaskan  dan  mengetahui segala  hal  yang  diidentifikasi  sebagai  penyebab  gangguan  identitas  disosiatif  tokoh  Laurie dalam novel All Around the Town .

## PEMBAHASAN
Dalam  novel All  Around  the  Town (selanjutnya  ditulis  AATT),  tokoh  Laurie mengalami  berbagai  macam  konflik,  mulai  dari  konflik  di  dalam  dirinya  (internal),  konflik fisik yang ia alami dengan tokoh lain, dan konflik yang ia alami dengan keyakinannya sendiri untuk  bisa  sembuh  dari  penyakit  gangguan  identitas  disosiatif  yang  ia  alami.  Penyebab gangguan  identitas  disosiatif  yang  Laurie  alami  berkaitan  erat  dengan  konflik  fisik  yang  ia hadapi  bersama  tokoh-tokoh  lain  seperti  tokoh  Bic  dan  Opal  yang  merupakan  penculiknya yang dialaminya ketika ia kecil dan konflik internal yang terjadi di dalam dirinya. Penyebab gangguan  identitas  disosiatif  yang  Laurie  alami  berasal  dari  peristiwa-peristiwa  traumatik yang ia alami ketika ia diculik. Pada saat itu ia mengalami berbagai macam kekerasan yang menimbulkan trauma, seperti kekerasan seksual, kekerasan fisik dan kekerasan verbal. Selain kekerasan-kekerasan  yang  menimbulkan  trauma,  kesalahan  orang  tua  Laurie  yang  tidak segera  mengobati  Laurie  secara  psikis,  seperti  melakukan  konseling  pada  psikiater  ketika Laurie  pulang  dari  penculikan,  dan    kematian  orang  tua  Laurie  juga  menjadi  penyebab munculnya  identitas-identitas  disosiatif  pada  kepribadian  Laurie.  Berikut  analisis  mengenai penyebab gangguan identitas disosiatif pada tokoh Laurie:

## Kekerasan Seksual ( Sexual Abuse )
Awalnya tokoh Laurie yang ketika itu berusia empat tahun digambarkan sebagai tokoh yang cantik dengan rambut pirangnya, ceria, berani, dan pandai. Hal ini terlihat melalui pendapat tokoh Sarah, kakak Laurie, terhadap Laurie pada kutipan berikut:
“Laurie was a great kid, smart, beautiful blonde and had a great courage. She was never ashamed to say what was on her mind, we love her so much.”(Clark, 1992: 58)
Kutipan  di  atas  menggambarkan  kondisi  Laurie  kecil  yang  begitu  sempurna  sebelum peristiwa penculikan terjadi. Laurie juga merupakan anak kesayangan ayah ibunya, John dan Marie  Kenyon,  karena  dia  tidak  hanya  pandai  dan  cantik  namun  karena  kehadiran  Laurie telah  dinanti  oleh  orang  tuanya  setelah  sekian  lama  mereka  tidak  dikaruniai  anak.  Sarah, kakak  Laurie  dan  Laurie  merupakan  harta  yang  begitu  mereka  banggakan.  Marie  dan  John pun berjanji untuk memberikan segala yang terbaik bagi kehidupan mereka.
”Sarah, we’d been married fifteen years and I’d given up hope of ever having a baby, but when I was thirty-seven I knew you were on the way. Like a gift. Then eight years later when Laurie was born, oh, Sarah, it was a miracle! I promised to God, to make you and Laurie always in the best way in life.” (Clark, 1992: 6)
Dua  kutipan  di  atas  menggambarkan  kondisi  Laurie  dan  kehidupannya  yang  begitu sempurna sebelum Laurie diculik. Kedua orang tuanya memberikan segala yang terbaik yang ia butuhkan sehingga ia tumbuh menjadi anak yang ceria, pandai dan berani. Namun, kondisi ini  tidak  bertahan  lama.  Ketika  Laurie  berusia  empat  tahun,  saat  itu  ia  sedang  bermain  di halaman depan  rumahnya. Dia melihat sebuah mobil parkir di  halamannya. Melalui  jendela mobil,  ia  melihat  seorang  wanita  menyodorkan  sebuah  hadiah,  sebuah  kotak  musik,  dan mengajaknya  untuk  ikut  bersamanya  di  dalam  mobil.  Dengan  kepolosannya,  Laurie  pun masuk kedalam mobil tanpa menyadari bahwa sebenarnya ia sedang diculik.
The car began to move. Laurie clutched the music box. ”Where are we going?” she asked.  She  remembered  that  she  wasn’t  supposed  to  go  out  to  the  road  alone.  The woman  looked  so  angry  and  suddenly  slapped  her.  She  could  feel  tears  in  her  eyes. (Clark, 1992: 5)
Kutipan  diatas  menggambarkan  peristiwa  ketika  Laurie  diculik.  Laurie  yang  pandai dan berani tampak begitu ketakutan dan menangis ketika ia ditampar oleh Opal, penculiknya. Hal ini karena Laurie merupakan anak yang selalu dibesarkan dengan kasih sayang, sehingga perilaku kekerasan merupakan hal yang sangat mengejutkan bagi mentalnya. Kekerasan demi kekerasan  Laurie  alami,  salah  satunya  adalah  kekerasan  seksual  yang  dilakukan  oleh  Bic, penculik  laki-laki  yang  menculiknya.  Walaupun  di  awal  cerita,  tidak  secara  eksplisit digambarkan proses ’pemerkosaan’ terhadap Laurie, makna kekerasan seksual ini dapat kita tangkap dari simbol yang ada dalam cerita.
They  drove  a  long  time  and  took  her  to  a  dirty  house,  way  out  in  the  woods somewhere. They slapped her if she cried. The man kept picking her up and hugging her. Then he would carry her upstairs. She tried to make him stop, but he laughed at her. Their names were Bic and Opal. (Clark, 1992: 7)
Melalui kalimat ”The man kept picking her up and hugging her. Then he would carry her upstairs. She tried to make him stop, but he laughed at her” yang terdapat pada kutipan diatas bisa kita simpulkan bahwa  yang dimaksud dengan frasa ” carry her upstairs” adalah merupakan  simbol  tempat  di  mana  Laurie  mendapatkan  kekerasan  seksual,  yaitu  di  loteng. Selain itu, pemaksaan Bic untuk membawa dan memeluk  Laurie juga bisa diinterpretasikan sebagai  sebuah  aksi  pemerkosaan  terhadap  Laurie.  Aksi-aksi  kekerasan  seksual  yang dilakukan  oleh  tokoh  Bic  terhadap  Laurie  awalnya  memang  tidak  digambarkan  secara eksplisit  dalam  novel,  namun  makna  kekerasan  seksual  ini  dapat  ditangkap  dari  konteks kalimat dalam novel.
Pada  bagian  akhir  cerita,  ketika  Laurie  berada  pada  puncak  psikoterapinya  bersama Dr. Donnelly,  Laurie berhasil menceritakan secara langsung jika ia memang diperkosa oleh Bic, penculiknya. Berikut kutipan yang menggambarkan kondisi ini:
“And  the  rest  of  the  time  the  little  girl  stayed  with  him…  the  rest  of  the  time  you stayed with him…”
“He raped me,” Laurie screamed. “I never knew when it would happen, but always after we sang the songs in the rocking chair he took me upstairs. Always then. Always then. He hurt me so much.” (Clark, 1992: 304)
Dalam  sesi  psikoterapi  ini  Laurie  membeberkan  bahwa  ia  telah  diperkosa  oleh  Bic,  dan lokasi pemerkosaan itu selalu saja di ‘loteng’ atau dalam kutipan di atas Laurie menyebutnya “ upstairs .” Pemerkosaan ini pun terjadi berulang-ulang selama dua tahun penculikan Laurie, dan ini sangat memberikan efek traumatis yang mendalam pada kepribadian Laurie.
Selain ‘loteng’ yang menjadi setting atau tempat pemerkosaan terhadap Laurie, mobil juga  menjadi  tempat  terjadinya  peristiwa  kekerasan  ini.  Seperti  yang  tergambar  di  dalam kutipan berikut:

## 130
Bic threw her in the backseat of the car, and he and Opal rushed to get in front. As Opal slammed her foot on the gas pedal, he reached for her. She tried to duck when the hairy hand swung forward and back across her face. But after the first blow she didn’t feel any pain. She just felt sorry for the little girl who was crying so hard.
Kutipan  di  atas  menggambarkan  kekerasan  seksual  yang  menimpa  Laurie  terjadi  di  dalam mobil. Kita bisa menangkap makna ini melalui kalimat “ he reached for her” dan kalimat “ the hairy hand swung forward  and back across  her face” yang bisa dimaknai  sebagai  aksi  Bic ketika  memulai  tindakan  asusilanya  yang  ia  awali  dengan  menampar  Laurie.  Makna hubungan seksualnya sendiri bisa kita tangkap dari frasa “ the first blow” yang Laurie rasakan lalu  kemudian  kekerasan  itu  tidak  ia  rasakan  karena  kepribadiannya  telah switch dengan identitas  alternatifnya.  Proses  ini  sama  persis  dengan  ketika  Laurie  mengalami  kekerasan seksual  di  loteng.  Melalui  kutipan  di  atas  juga  kita  bisa  melihat  proses  disosiasi  pada kepribadian  Laurie.  Ketika  tangan  Bic  mulai  menyentuh  tubuh  Laurie,  Laurie  tidak merasakan  lagi  apa-apa,  melainkan  anak  perempuan  lainlah  yang  merasakan  kesakitan  dari kekerasan  seksual  tersebut.  Anak  perempuan  lain  inilah  yang  menjadi  wujud  atau  bentuk identitas  alternatif  yang  Laurie  pakai  untuk  membantunya  mengatasi  penderitaan  yang  dia rasakan dengan cara menggantikan posisinya.
Selain  ini,  diagnosa  dari  rumah  sakit  Pittsburgh,  ketika  Laurie  pertama  kali  pulang dari  penculikan  menunjukkan  bahwa  Laurie  memang  mengalami  kekerasan  seksual  dalam penculikannya. Berikut kutipannya di dalam novel:
“The  records  from  the  hospital  in  Pittsburgh  where  she  was  examined  indicated probable  sexual  abuse  over  a  long  period  of  time  and  counseling  was  strongly recommended. I gather there was none” (Clark, 1992: 112).
Rekaman  medis  rumah  sakit  di  Pittsburghtempat  Laurie  pertama  kali  di  periksa kesehatannya  setelah  penculikan,  yang  hasilnya  kemudian  dibacakan  oleh  Dr.  Donnelly dalam  kutipan  di  atas  menunjukan  bahwa  Laurie  memang  mengalami  kekerasan  seksual selama  penculikan  dan  pihak  rumah  sakit  sudah  menyarankan  orang  tua  Laurie  untuk sesegera  mungkin  melakukan  konseling  kejiwaan.  Namun,  orang  tua  Laurie  tidak melakukannya.  Diagnosa  terhadap  kekerasan  ini  juga  tergambar  dalam  pendapat  Dr. Donnelly, psikiater Laurie ketika Laurie sudah dewasa:
“All  right  then,  Sarah.  If  Laurie  has  become  a  multiple  personality,  it  probably started  back  at  the  time  of  her  abduction.  Assuming  she  was  sexually  abused,  she must  have  been  so  frightened,  so  terrified,  that  one  small  human  being  couldn’t absorb  everything  that  was  happening.  At  that  point,  there  was  a  shattering. Psychologically Laurie, the child as you knew her, withdrew from the pain and fear and alter personalities came to help her. The memory of those years is locked away in them.  It  would  seem  that  the  other  personalities have  not  been  apparent  until  now” (Clark, 1992: 119).
Pendapat  Dr.  Donnelly  di  atas  menjelaskan  bagaimana  proses  awal  terjadinya perpecahan identitas Laurie. Pada saat itu Laurie yang masih sangat kecil dan belum sanggup mengatasi  penderitaan  akan  kekerasan  seksual  yang  dialaminya,  menarik  diri  dari  peristiwa traumatik  tersebut  dan  menciptakan  identitas-identitas  alternatif  untuk  membantunya mengatasi  penderitaan  dari  trauma  yang  sedang  ia  hadapi.  Semua  kenangan  trauma  dan penderitaan  yang  ia  alami  terpatri  dalam  identitas-identitas  alternatifnya.  Jadi,  seakan-akan
dia tidak pernah mengalami hal-hal traumatik tersebut. Konflik internal dalam diri Laurie ini terjadi sebagai respon dari kekerasan seksual yang dideritanya.

## Kekerasan Fisik ( Physical Abuse )
Selain  kekerasan  seksual,  Laurie  juga  mengalami  kekerasan  fisik  selama penculikannya. Kekerasan ini berupa tamparan, pukulan, dan lemparan. Semua kekerasan ini dilakukan oleh Bic dan Opal ketika Laurie mereka anggap mulai melakukan perlawanan.
The  car  began  to  move.  Laurie  catched  the  music  box.  ”Where  are  we  going?”  she asked.  She  remebered  that  she  wasn’t  supposed  to  go  out  to  the  road  alone.  The woman  looked  so  angry  and  suddenly  slapped  her.  She  could  feel  tears  in  her  eyes. (Clark, 1992: 5)
Kekerasan  fisik  berupa  tamparan  di  atas  dilakukan  oleh  Opal  ketika  Laurie  mulai banyak  bertanya.  Opal  terlihat  sangat  marah  dan  langsung  menampar  Laurie.  Tamparan  ini pun  langsung  membuat  Laurie  menangis  karena  ketakutan.  Selain  tamparan  Bic  dan  Opal juga tidak segan-segan memukul Laurie.

## But  then,  she’d  start  to  cry  again  and  they’d  hit  her,  so  she  made  herself  forget Mommy and Daddy and Sarah.  ‘That’s good,’ a voice in her head told her.  ‘Forget all about them’. (Clark, 1992: 8)
Selain  menunjukan  kekerasan  fisik  berupa  pukulan  yang  diterima  Laurie,  kutipan  di atas  juga  memberikan  gambaran  proses  terjadinya  disosiasi  pada  kepribadian  Laurie  ketika dia mengalami kekerasan fisik berupa pukulan, yakni berhalusinasi akan bisikan-bisikan dari luar.  Kutipan  di  atas  menunjukan  Laurie  memutuskan  untuk  mulai  melupakan  keluarganya untuk  memperkecil  harapannya  akan  kehadiran  mereka  untuk  menolongnya,  karena  hal  ini hanya  akan  membuatnya  semakin  menderita.  Pada  saat  itu,  Laurie  pun  mulai  mendengar bisikan-bisikan yang mengajaknya dan setuju dengan idenya untuk melupakan keluarganya.
Kekerasan  fisik  berikutnya  adalah  lemparan  atau  bantingan.  Bic  membanting  tubuh Laurie  untuk  membuatnya  tenang  dan  tidak  terlihat  oleh  orang  lain  ketika  mereka  pergi keluar rumah.
Bic  grabbed  her  and  hustled  her  out  to  the  parking  lot,  Opal  beside  him.  Bic  threw her in the backseat of the car, and he and Opal rushed to get in front……

## But after the first blow she didn’t feel any pain. She just felt sorry for the little girl who was crying so hard.(Clark, 1992: 11-12)
Proses  disosiasi  atau  perpecahan  identitas  dalam  kepribadian  Laurie  juga  dapat  kita temukan  pada  kutipan  di  atas.  Ketika  Bic  telah  membanting  Laurie,  Laurie  tidak  lagi merasakan  kesakitan.  Dia  hanya  merasa  kasihan  pada  gadis  kecil  di  hadapannya  yang menangis keras karena merasa kesakitan. Gadis kecil tersebut adalah identitas alternatif yang diciptakan  Laurie  untuk  menggantikan  posisinya  dalam  menghadapi  kekerasan  yang  tidak sanggup ia atasi. Laurie sendiri, sebagai host personality atau identitas utama secara otomatis terlepas dari penderitaan tersebut karena sebagai anak (yang ketika itu) berusia enam tahun, ia tidak mampu mengatasi penderitaan dari kekerasan ini.

## 132

## Kekerasan Verbal ( Verbal Abuse )
Kekerasan  verbal  yang  dilakukan  tokoh  Bic  dan  Opal  digunakan  untuk  menakut- nakuti,  dan  agar  membuat  Laurie  mematuhi  perintah  mereka  untuk  tidak  melawan  serta melaporkan tindakan mereka pada pihak yang berwajib. Semasa penculikan, Laurie berkali- kali  ditakut-takuti  oleh  Bic  dan  Opal,  di  antaranya  adalah  dengan  pisau  dan  ayam  tanpa kepala. Berikut cuplikannya dalam novel:
“Remember the time I  cut  the head off the chicken?” Bic asked. She shut  her eyes. The chicken had flopped around the yard, blood spilling out from its neck. Then it had fallen  on  her  feet.  She  had  tried  to  scream  as  the  blood  sprayed  over  her,  but  no sound came out. She never went near the chickens after that. Sometimes she dreamed that the headless chicken was running after her (Clark, 1992: 15).
Laurie tampak begitu ketakutan dengan perkataan Bic dan aksi  Bic memotong  leher ayam di depannya. Dalam cuplikan di atas dapat kita lihat bagaimana Laurie ingin menjerit ketakutan  tapi  dia  tidak  bisa  melakukannya  karena  rasa  ketakutan  yang  luar  biasa.  Laurie bahkan  sampai  memimpikan  ayam  tanpa  kepala  tersebut  mengikutinya  dalam  tidurnya. Peristiwa ini membuat Laurie tidak hanya takut pada ayam tanpa kepala tapi juga pada pisau berlumur darah yang memotong leher ayam tersebut.
Bic dan Opal sangat mengerti bahwa Laurie mengalami trauma hebat terhadap pisau dan ayam tanpa kepala. Hal ini mereka gunakan sebagai senjata untuk menutup mulut Laurie agar  tidak  melaporkan  kejahatan  mereka  kepada  keluarga  atau  pihak  yang  berwajib. Peristiwa  ini  terjadi  ketika  Bic  dan  Opal  menaruh  Laurie  di  depan  gerbang  sekolah  untuk memulangkannya karena takut akan kejaran polisi yang terus mengintai mereka.
“We have to  go away. We’re going  to  leave you where people will  find you. If you ever tell anyone my name or Opal’s name or the name we called you or where we lived or anything that we did together. I’m going to come with the chicken knife and cut your head off. Do you understand that?” The knife. Long and sharp and streaked with  blood  from  the  chicken.  “Promise  you  won’t  tell  anybody?”  Bic  demanded. “Promise, promise,” she mumbled desperately (Clark, 1992: 15).
Melalui ekspresi Laurie pada kutipan “ she mumbled desperately” menunjukan betapa ketakutannya  Laurie  ketika  Bic  mengancamnya  dengan  pisau  berlumuran  darah  yang digunakan Bic untuk memotong ayam tempo hari. Bic mengancam akan melakukan padanya jika ia melaporkan apapun yang terkait dengan mereka pada siapapun.
Bic  dan  Opal  juga  selalu  mengancam  Laurie  jika  ia  berteriak  atau  memanggil  nama mereka  ketika  ada  tamu  di  rumah.  Mereka  mengurung  Laurie  di  ruang  bawah  tanah  dan mengancamnya berkali-kali.
Laurie was put down in the basement with her leg chained to the pipe, so she couldn’t go up the stairs  and  knock on the door. “And don’t you dare call us,” Bic warned her. “You’d get  in  big  trouble, and, anyhow, we couldn’t hear you.” The basement was  filled  with  shadows,  and  sometimes  they  seemed  to  move  around.  Each  time, Laurie tried to  go to  sleep right away on the  mattress  they left  on the floor. (Clark, 1992: 10)
Ancaman  Opal  yang  ditunjukkan  kutipan  di  atas  membuat  Laurie  benar-benar  ketakutan. Ketakutan  yang  luar  biasa  ini  sampai  membuat  Laurie  berhalusinasi  akan  roh-roh  yang gentayangan di dalam ruang bawah tanah, tempat ia dikurung.
Kombinasi kekerasan-kekerasan yang dialami Laurie merupakan penyebab terjadinya disosiasi  dalam  kepribadiannya.  Terlebih  lagi  peristiwa  kekerasan  ini  terjadi  ketika  Laurie berusia  empat  sampai  enam  tahun,  dimana  usia  ini  dianggap  sebagai  usia  rentan  terhadap disosiasi.  Seringnya  Laurie  menggunakan  disosiasi  ini  menyebabkan  disosiasi  menjadi sebuah respon  otomatis  di  dalam kepribadian  Laurie dalam  menghadapi  peristiwa-peristiwa traumatik  yang ia hadapi. Laurie merasa menjadi  lebih tenang dan tertolong ketika identitas alternatifnya datang untuk mengambil alih penderitaan yang ia alami.

## Keterlambatan Penanganan Medis
Kepulangan  Laurie  dari  penculikan  menimbulkan  kebahagiaan  yang  luar  biasa  bagi orang  tuanya.  Bagi  orang  tua  Laurie  kehilangan  Laurie  selama  dua  tahun  adalah  hal  yang begitu mengerikan bagi mereka. Sehingga mereka merasa tidak sanggup lagi untuk menerima fakta-fakta  yang  lebih  menyakitkan  lagi  mengenai  Laurie.  Ketika  banyak  pihak  yang mencurigai dan bahkan salah satu rumah sakit mengajurkan agar sesegera mungkin dilakukan terapi  medis  terhadap  Laurie  karena  Laurie  diindikasi  mengalami  kekerasan  seksual,  orang tua Laurie bersikukuh untuk tidak melakukannya. Mereka menganggap bahwa Laurie hanya diambil oleh pasangan yang belum memiliki anak dan menginginkan kehadiran anak.
“Is there any sign that she was molested?” Sarah saw the shock on her mother’s face. “Absolutely  not!”  she  said.  Her  tone  was  appaled.  “We  believe  that  people  who wanted a child took Laurie. We only hope they don’t put another family through this nightmare.” (Clark, 1992: 18)
Melalui kutipan di atas, nampak sekali ketakutan Marie Kenyon, ibu Laurie, terhadap kemungkinan  bahwa  anaknya  telah  mengalami  kekerasan  seksual.  Mereka  pun  membuat alasan bahwa Laurie hanya diambil oleh orang  yang menginginkan kehadiran anak, sebagai pengalihan dari kekhawatiran mereka terhadap diagnosa tersebut.
Penanganan  yang  terlambat  ini  menyebabkan  Laurie  berusaha  sendiri  untuk menangani konflik kepribadian yang ada pada dirinya. Tanpa bantuan siapapun, Laurie yang ketika  itu  berusia  enam  tahun  berusaha  mencari  cara  untuk  melepaskan  diri  dari  pergulatan kepribadiannya. Sayangnya Laurie gagal dalam mengatasi konflik batinnya. Kepribadiannya terpecah  karena  Laurie  merasa  sendiri  dan  tidak  sanggup  dalam  mengatasi  ketakutannya. Kepribadian-kepribadian  baru  pun  akhirnya  ia  ciptakan  untuk  membantunya  mengatasi konflik kepribadiannya.

## Pengaruh Kematian Orang Tua Tokoh Laurie
Depresi  akan  trauma  dari  kekerasan-kekerasan  yang  Laurie  terima  semasa  dalam penculikan  diatasi  oleh  Laurie  melalui  penciptaan  identitas-identitas  alternatif  untuk membantunya  dan  bahkan  menggantikannya  dalam  menghadapi  penderitaan  tersebut, sehingga  seakan-akan  dia  tidak  pernah  mengalami  hal-hal  traumatik  tersebut.  Karena  itulah identitas-identitas  alternatif  tersebut  menyimpan  semua  kenangan  akan  peristiwa  traumatis yang Laurie alami.
Something  terrible  had  happened  during  the  two  years  that  she  had  been  missing, something so overwhelming that as a little child she could not handle it alone. Others

## 134
came  to  help  her,  maybe  one,  two,  maybe  more,  and  she  had  become  in  effect  a multiple personality. When she was returned home, the loving environment had made it  unnecessary  for  the  alter  personalities  to  come  forward  except  perhaps  very occasionally. The death of her parents had been so painful that thealters were needed again. (Clark, 1992: 151)
Kutipan di atas adalah diagnosa Dr. Donnelly mengenai penyebab gangguan identitas disosiatif  pada  Laurie.  Trauma  mendalam  merupakan  penyebab  utama  hadirnya  identitas- identitas  alternatif  dalam  kepribadian  Laurie  yang  datang  untuk  menolongnya.  Identitas- identitas  alternatif  ini  pun  menghilang  ketika  Laurie  tidak  mengalami  berbagai  kekerasan traumatis  dan  memiliki  lingkungan  hidup  yang  kondusif  bagi  pertumbuhannya  sebagai seorang anak kecil. Namun, bertahun-tahun kemudian kematian orang tua Laurie tampaknya membuat Laurie mengalami depresi yang cukup berat untuk kedua kali dalam hidupnya. Hal ini  memicu  konflik  batin  dalam  diri  Laurie  dengan  masa  lalunya.  Faktor  inilah  yang kemudian  mendatangkan  kembali  identitas-identitas  alternatifnya  dengan  kompleksitas kehadiran yang lebih tinggi dalam kepribadian Laurie.
Laurie selalu menyalahkan bahwa dirinyalah penyebab kematian orang tuanya. Orang tua Laurie meninggal dalam perjalanan menuju pesta ulang tahun Laurie yang ke dua puluh satu tahun. Laurie berpikir dialah yang menyebabkan kematian orang tuanya.

## Over and over she kept moaning “my fault, my fault,” seeming not to hear Sarah’s tearful insistence that she must not blame herself (Clark, 1992: 25).
Rasa  bersalah  mendalam  yang  Laurie  rasakan  mulai  membangkitkan  kembali  gangguan identitas  disosiatif  dalam  diri  Laurie  secara  perlahan.  Setelah  peristiwa  ini  Laurie  mulai sering  bermimpi  mengenai  pisau  dan  darah,  salah  satu  trauma  yang  Laurie  rasakan  ketika dalam penculikan.
“I once was lost but now am found….” A hand was coming at her holding the knife, the knife dripping  with blood,  slashing  through the air.  Her shirt  and overalls were soaked  with  blood.  She  could  feel  the  sticky  warmth  on  her  face.  Something  was floaping at her feet. The knifewas coming… Laurie opened her eyes. She was in bed in  her  own  room.  It  was  dark.  What  happened?  She  remembered.  The  church.  The singing. (Clark, 1992: 26)
Kutipan  di  atas  menggambarkan  awal  bangkitnya  lagi  gangguan  identitas  disosiatif pada kepribadian Laurie. Ia kembali mengalami mimpi buruk yang mengingatkan ia kepada hal-hal  traumatis  yang  pernah  ia  alami.  Pisau  dan  darah  adalah  salah  satu  skenario  yang digunakan  oleh  penculiknya  untuk  menakut-nakutinya.  Sementara  itu  nyanyian  dan  gereja adalah  kebiasaan  Bic,  penculiknya,  yang  sering  menyanyikan  lagu  gereja  di  dalam  rumah ketika  Laurie  dalam  penculikan.  Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa  gangguan identitas disosiatif pada kepribadian Laurie bisa timbul ke permukaan karena adanya stimulus dari  peristiwa-peristiwa  yang  membangkitkan  ingatan  Laurie  terhadap  peristiwa-peristiwa traumatik yang menjadi penyebab disosiatif pada kepribadiannya.

## SIMPULAN
Karya  sastra  yang  dihasilkan  sastrawan  selalu  menampilkan  tokoh  yang  memiliki karakter sehingga karya sastra juga menggambarkan kejiwaan manusia, walaupun pengarang hanya menampilkan tokoh itu secara fiksi. Saat inilah peran ilmu psikologi dibutuhkan untuk
memahami  kejiwaan  tokoh-tokoh  dalam  karya  sastra,  khususnya  tokoh-tokoh  yang  secara jelas digambarkan memiliki permasalahan kejiwaan yang harus diteliti dengan menggunakan bantuan  ilmu  psikologi  untuk  meningkatkan  pemahaman  peneliti  karya  sastra  pada  tokoh tersebut. Seperti pada tokoh Laurie dalam novel All Around the Town yang memiliki penyakit kejiwaan,  yaitu  memiliki  empat  identitas  alternatif  yang  bernama  Kate,  Lee,  Debbie,  dan Leona  dalam  kepribadiannya  atau  di  dalam  ilmu  psikologi  klinis  penyakit  kejiwaan  ini disebut gangguan identitas disosiatif ( dissociative identity disorder / DID). Hal ini disebabkan trauma  mendalam  yang  ia  alami  ketika  berusia  empat  sampai  enam  tahun  di  dalam penculikan. Trauma mendalam ini disebabkan oleh beberapa kekerasan yang ia terima selama penculikan, seperti kekerasan seksual, kekerasan verbal, dan kekerasan fisik  yang dilakukan oleh  penculiknya.  Selain  itu  keterlambatan  penanganan  medis  dan  trauma  baru  yang mengguncang kejiwaan Laurie juga menjadi pemicu timbulnya gangguan identitas disosiatif dalam kepribadian Laurie.
Hadirnya  identitas  alternatif  dalam  kepribadian  Laurie  membuat  Laurie  mengalami berbagai  konflik  baik  secara  internal  dengan  dirinya  sendiri,  juga  secara  eksternal  bersama tokoh-tokoh  lain  dalam  cerita.  Identitas-identitas  alternatif  Laurie  masing-masing merepresentasikan pandangan-pandangan Laurie kecil terhadap trauma yang ia hadapi ketika dalam masa penculikan. Identitas alternatif Laurie juga mempunyai tugasnya masing-masing yang  berlainan  satu  sama  lain  di  dalam  kepribadian  Laurie,  seperti  melindungi  dan menggantikan posisi Laurie kecil ketika menghadapi penyiksaan dari penculiknya.
Dalam  memahami  karakter  tokoh  Laurie  diperlukan  peran  ilmu  psikologi  klinis sebagai  bantuan  untuk  memahami  gangguan  identitas  disosiatif  ini.  Pemahaman  mengenai penyebab,  gejala,  teknik  pengobatan,  dan  segala  yang  berkaitan  dengan  gangguan  identitas disosiatif  mutlak  diperlukan  untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  menyeluruh  terhadap tokoh  Laurie  yang  diceritakan  mengidap  gangguan  identitas  disosiatif  ini.  Melalui pemahaman inilah penelitian mengenai tokoh Laurie akan semakin mudah dilakukan.
Berdasarkan ilmu psikologi klinis sebagai ilmu bantu dalam memahami tokoh Laurie, penelitian ini mengungkap bahwa penyebab gangguan identitas disosiatif tidak hanya berupa kekerasan-kekerasan  dengan  intensitas  tinggi  dan  berkelanjutan.  Keterlambatan  penanganan terhadap  penderita  awal  gangguan  identitas  disosiatif  juga  menjadi  faktor  penting  pemicu gangguan  identitas  disositaif  dalam  kepribadian  seseorang.  Keterlambatan  ini  membuat penderita  berusaha  menyelesaikan  trauma  mendalamnya  sendiri  dengan  menyimpan traumanya  tersebut  dalam  alam  bawah  sadarnya.  Hal  ini  akan  membuat  pasien  seakan-akan lupa  dan  menganggap  kejadian  traumatis  yang  dialaminya  tidak  pernah  terjadi.  Trauma  ini akan menjadi bom waktu di kemudian hari ketika si penderita mengalami trauma baru yang besar dalam hidupnya. Gangguan identitas disosiatif akan muncul kembali dengan kekuatan penuh  dan  intensitas  yang  lebih  tinggi  dari  sebelumnya,  dan  kemunculan  identitas-identitas alternatif  penderita  pun  akan  semakin  kompleks  dan  susah  terkontrol  dan  diintegrasikan karena  keterlambatan  ini.  Selain  itu,  usia  yang  terlampau  muda  ketika  terpapar  berbagai penyebab gangguan identitas disosiatif ini menjadi salah satu faktor pendorong terbentuknya gangguan  identitas  disosiatif  dalam  kepribadian  seseorang.  Usia  dini  sekitar  empat  sampai delapan  tahun  merupakan  usia  rawan  terbentuknya  gangguan  identitas  disosiatif  dalam kepribadian seseorang.

## DAFTAR PUSTAKA
Abrams, M. H. 1998. Glossary of Literary Terms . Massachusette: Wardsworth Publishing.
Chatman, Seymour. 1980. Story and Discourse. Narrartive Structure and Fiction and Film . New York: Cornel University Press
Clark, Mary. H., 1992. All Around the Town . New York: Pocket Books.
Dell, P. F. 2009. The phenomena of pathological dissociation . New York, NY: Routledge.
Dietrich, E. John. 1953. Play Direction. Amerika: Englewood Cliff NJ.
Forster, E. M. , (1970). Aspects of The Novel: The Timeless classic Novel  Writing . London: Harvest Book
Gioia, Dana. 2002. Literature, An Introduction to Fiction, Poetry, Drama, and Writing . New York: Longman.
Lukens,  Rebecca  J.  2003. A  Critical  handbook  of  Children’s  Literature.  7th  ed. Boston: Pearson Education, Inc.
Putnam,  F.  W.  2010. The  diagnosis  and  treatment  of  dissociative  identity  disorder .  New York, NY: Guilford Press.
Roberts, Edgar. V. 1964 . Writing Themes About Literature . New Jersey: Prentice Hall Inc Shaw, H. 1972. Dictionary and Literary Terms. New York: Mc Graw-Hill Book Company.
Stanton, Robert. 2007. Teori  Fiksi (diterjemahkan oleh Sugihastuti  & Rossi Abi Al Irsyad).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wellek,  Rene  dan  Austin  Warren.  1995. Teori  Kesusastraan (terjemahan  oleh  Budianta). Jakarta: Gramedia.
Website:http://www.change.org/petitions/american-psychiatric-association
( Keep the Diagnosis  of  Dissociative  Identity  Disorder  in  the  DSM-V ,  diakses  pada  tanggal  3 Maret 2014)