Institute of Research and Publication Indonesia CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement
Journal Homepage: https://journal.irpi.or.id/index.php/consen Vol. 2 Iss. 1 May 2022, pp: 27 - 31 P-ISSN: 2828-9943 E-ISSN: 2809-0217

## Socialization of the Use of Information Technology for Learning Activities at SMP Negeri XYZ

## Sosialisasi Penggunaan Teknologi Informasi Untuk Kegiatan Belajar dan Mengajar pada SMP Negeri XYZ
Inggih Permana 1* , Idria Maita 2 , Zarnelly 3
1,2,3 Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
E-Mail: 1 inggihpermana@uin-suska.ac.id, 2 idria@uin-suska.ac.id, 3 zarnelly@uin-suska.ac.id
Corresponding Author: Inggih Permana

## Abstrak
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri XYZ merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang ada di Provinsi Riau.  Berdasarkan  observasi  awal,  SMP  Negeri  XYZ  belum  memanfaatkan  teknologi  informasi  secara  maksimal. Contohnya  adalah  belum  menggunakan  e-learning  dalam  pembelajaran  dan  belum  memanfaatkan  video  pembelajaran. Oleh sebab itu pengabdian ini menyosialisasikan penggunaan teknologi informasi untuk kegiatan belajar dan mengajar. Sosialisasi dilakukan dengan metode ceramah. Materi yang ada tiga, yaitu: (1) perkenalan e-learning; (2) pembuatan video pembelajaran;  dan  (3)  internet  sehat  dan  aman.  Melalui  sosialisasi  yang  dilakukan,  guru  dan  siswa  mendapatkan pengetahuan untuk memanfaatkan e-learning dan pembuatan video pembelajaran. Selain itu, siswa mendapat pengetahuan tentang internet sehat dan aman.
Keyword: e-learning, internet sehat, sosialisasi, video pembelajaran

## Abstract
XYZ  Public  Middle  School  (SMP)  is  one  of  the  formal  educational  institutions  in  Riau  Province.  Based  on  initial observations, SMP Negeri XYZ has not utilized information technology to the fullest. An example is not using e-learning in learning and not using learning videos. Therefore this service socializes the use of information technology for learning and teaching  activities.  Socialization  is  done  by  lecture  method.  There  are  three  materials,  namely:  (1)  introduction  to  e- learning; (2) making learning videos; and (3) healthy and safe internet. Through the socialization carried out, teachers and students gain knowledge to utilize e-learning and make learning videos. In addition, students get knowledge about a healthy and safe internet.
Keyword: e-learning, healthy internet, outreach, learning videos

## 1. Pendahuluan
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri XYZ merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang ada di Provinsi Riau. SMP ini berdiri ini berdiri pada tahun 2021 dilahan 10.000 m 2 . Sekolah ini memiliki 8 orang guru serta  3 orang tenaga kependidikan (tendik). Total jumlah siswa pada SMP ini adalah 76 guru.
Berdasarkan  observasi  awal,  SMP  Negeri  XYZ  belum  memanfaatkan  teknologi  informasi  secara maksimal.  Contohnya  adalah  belum  menggunakan  e-learning  dalam  pembelajaran.  Padahal  penggunaan  e- learning dalam proses belajar mengajar memiliki banyak dampak positif, seperti (Munandar dkk., 2021): (1) proses pembelajaran lebih terdokumentasi dengan baik; (2) tersedianya log aktifitas belajar dan mengajar untuk evaluasi  proses  pembelajaran;  (3)  kemudahan  dalam  pemberian  tugas  dan  ujian;  (4)  mengurangi  biaya operasional kegiatan belajar mengajar.
Sejak  kemunculan  virus  Covid  19  di  Indonesia  pada  awal  permulaan  tahun  2020,  penggunaan  e- learning  menjadi  hal  yang  sangat  penting.  Hal  ini  demi  mendukung  kebijakan  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan tentang pembelajaran di masa darurat yang mengharuskan proses belajara dan mengajar dilakukan
dari rumah atau yang lebih populer dengan istilah pembelajaran online (daring). Kebijakan ini dapat dilihat pada  Surat  Edaran  Nomor  4  Tahun  2020  (https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/mendikbud- terbitkan-se-tentang-pelaksanaan-pendidikan-dalam-masa-darurat-covid19). Meskipun Covid 19 sudah mulai mereda,  akan  tetapi  penggunaan  e-learning  telah  menjadi  alat  pembelajaran  yang  sangat  penting  untuk digunakan.
E-learning sendiri adalah singkatan dari electronic learning , yang merupakan teknik pembelajaran menggunakan media elektronik (Simanihuruk dkk., 2019). E-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan teknologi komputer dan internet (Aidah, 2019). Ciri-ciri e- learning adalah (Sanaky, 2009 dalam Chandrawati,  2010):  (1)  relevansi  antara  konten  dengan  tujuan  pembelajaran,  (2)  menggunakan  metode instruksional;  (3)  membangun  pemahaman  dan  kemampuan  yang  terkait  dengan  tujuan  pembelajaran  baik secara  perorangan  atau  kelompok;  (4)  menggunakan  elemen-elemen  untuk  menyempaikan  materi pembelajaran, contohnya kata-kata dan gambar-gambar.
Contoh kurangnya pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran lainnya pada SMP Negeri XYZ  adalah  kurang  penggunaan  konten  visual  dalam  pembelajaran,  seperti  video  pembelajaran.  Video pembelajaran merupakan media pembelajaran yang memiliki unsur suara dan gambar bergerak (Hadi, 2017). Video  pembelajaran  bisa  membuat  siswa  lebih  mengerti  terhadap  materi  yang  disampaikan.  Seperti  yang dibuktikan  oleh  Busyaeri,  dkk.  (2016)  dalam  penelitian  hubungan  antara  video  pembelajaran  dan  hasil pembelajaran di salah satu sekolah yang ada di Indonesia. Dari penelitian mereka dapat disimpulkan video pembelajaran dan hasil pembelajaran memiliki korelasi yang kuat. Selain itu, video pembelajaran yang dibuat, bisa disematkan dalam e-learning yang digunakan.
Hasil  observasi  pada  38  orang  siswa  SMP  Negeri XYZ  menunjukkan  bahwa  siswa  menggunakan smartphone lebih dari 5 jam dalam 1 hari. Pada zaman sekarang penggunaan smartphone erat kaitannya dengan penggunaan internet. Oleh sebab itu penting bagi siswa SMP ini untuk memahami internet sehat dan aman agar penggunaan internet menjadi terkontrol. Hal ini dikarenakan, penggunaan internet yang tidak terkontrol akan menyebabkan  banyak  kerugian  (Hidayanto  dan  Ilmi,  2015).  Penggunaan  internet  oleh  anak  yang  tidak terkontrol oleh orang tua akan memberi efek buruk pada kehidupan sosial dan psikologis anak-anak, bahkan akademik mereka (Jackson, dkk., 2003 dalam Hidayanto dan Ilmi, 2015).
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  dijelaskan  pada  paragraf-paragraf  sebelumnya,  maka  pada kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  sosialisasi  penggunaan  teknologi  informasi  untuk  kegiatan belajar dan mengajar.

## 2. Metode 2.1. Kerangka Pemecahan Masalah
Pengabdian ini telah mendapatkan izin dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim (UIN SUSKA) Riau, dengan tim yang terdiri dari empat orang dosen. Tiga orang dosen bertugas memberikan sosialisasi dan satu orang dosen bertugas menyelesaikan laporan pengabdian masyarakat.
Sosialisasi dilakukan dengan metode ceramah dengan tiga materi, yaitu:
(1) perkenalan e-learning
(2) pembuatan video pembelajaran
(3) internet sehat dan aman.
Pada perkenalan e-learning, e-learning yang diperkenalkan adalah:
(1) moodle
(2) edlink
(3) edmodo
(4) schoology
(5) google class room
Pada  pembuatan  video  pembelajaran  digunakan tools online bernama  Canva.  Materi  yang disampaikan pada sosialisasi pembuatan vide pembelajaran adalah:
(1) Pengenalan Canva
(2) Cara daftar akun Canva
(3) Cara menggunakan akun Canva, seperti:
(a) cara memilih video
(b) cara memilih template
(c) cara memasukkan gambar-gambar
(d) cara memberi efek animasi
(e) cara memberi suara
(f) cara medowload video yang dibuat
Pada sosialisasi internet sehat dan aman materi yang disampaikan adalah:
(1) Resiko dan bahaya internet
(2) Tips-tips internet sehat

## 2.2. Sasaran dan Target Peserta
Berikut sasaran dan target peserta pada pengabdian masyarakat ini:
(1) Untuk sosialisasi e-learning sasaran dan target peserta adalah guru dan siswa
(2) Untuk sosialisasi pembuatan video pembelajaran sasaran dan target peserta adalah guru
(3) Untuk sosialisasi internet sehat dan aman sasaran dan target perserta adalah siswa

## 3. Hasil dan Pembahasan
Setelah dilaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat di SMP Negeri XYZ tentang sosialisasi: (1) e- learning ; (2) pembuatan video pembelajaran; dan (3) internet sehat dan aman pada Hari Selasa, tanggal 12 Juli 2022  maka  terjadi  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  anggota  Bumdes  Mozaik  pada  materi  yan disosialisasikan. Guru dan siswa sangat antusias mengikuti sosilaisasi. Jumlah peserta yang hadir adalah 1 orang guru dan 38 orang siswa sangat. Permasalahan yang tim alami adalah lokasi SMP Negeri XYZ yang cukup jauh.

## 3.1. Pelaksanaan Pengabdian
Berikut dokumentasi ketika pengabdian kepada masyarakat dilakukan:
(1) Foto peserta ketika mengikuti sosialisasi
Gambar 1.  Peserta sosialisasi (2) Foto ketika dilakukan presentasi sosialisasi tentang e- learning
(3) Foto ketika dilakukan presentasi sosialisasi tentang Canva untuk pembuatan video pembelajaran

## Gambar 3. Sosialisasi pumbuatan video pembelajaran menggunakan Canva
(4) Foto ketika dilakukan presentasi sosialisasi tentang internet sehat dan aman
Gambar 4. Sosialisasi internet sehat dan aman
(5) Foto bersama tim pengabdian dengan peserta sosialisasi
(6)
Gambar 5. Foto bersama tim pengabdian dengan peserta
3.2. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi yang didapat dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah:
(1) secara umum, guru-guru masih mengajar dengan cara konvesional karena keterbatasan infrastruktur, seperti: ketersediaan ruang kelas, listrik, labor dan sebagainya
(2) siswa-siswa masih memiliki cara dan minat belajar yang rendah. Lebih dominan waktu dihabiskan untuk bermain Smartphone
(3) Hasil  pengamatan  langsung  dilapangan  didapat  bahwa  dari  38  orang  siswa  kelas  VIII,  rata-rata menggunakan smartphone dalam satu hari lebih dari 5 jam
(4) Siswa masih belum paham dan mengerti cara penggunaan smartphone yang benar dan baik, yang dapat memicu peningkatan kreatifitas siswa.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa selama ini SMP Negeri XYZ masih menggunakan metode yang sederhana untuk proses belajar mengajar. Melalui sosialisasi yang  dilakukan  pada  pengabdian  ini,  guru  dan  siswa  mendapat  pencerahan  dan  pengetahuan  untuk  dapat membuat sistem pembelajaran yang lebih baik dengan memanfaatkan teknologi informasi seperti e-learning dan visualisasi konten. Selain itu, siswa mendapat pengetahuan tentang internet sehat dan aman .
Saran  dari  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  perlu  dilakukan  pendampingan  lebih  lanjut  untuk sekolah  dalam  penggunaan  e- learning dan  pembuatan  visualisasi  konten.  Hal  lain  yang  perlu  dilakukan berikutnya  adalah  kolaborasi  antara  sekolah  di  perdesaan  dengan  perguruan  tinggi  untuk  membentuk pendidikan yang seimbang antar daerah dan perkotaan.

## Referensi
[1] Munandar, T. A., Harsiti, H., & Hadi, T. S. (2021, December). Program Pendampingan Implementasi E-Learning System Untuk Peningkatan Pembelajaran Daring Era Pandemi Covid-19 Bagi Guru SD IT Al Muhajirin Kota Cilegon. In Prosiding Seminar Nasional Unimus (Vol. 4).
[2] www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/mendikbud-terbitkan-se-tentang-pelaksanaan- pendidikan-dalam-masa-darurat-covid19
[3] Chandrawati,  S.  R.  (2010).  Pemamfaatan  E-learning  dalam  Pembelajaran. Jurnal  Cakrawala Kependidikan , 8 (2).
[4] Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar mapel IPA di MIN Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI , 3 (1).
[5] Hidayanto, F. (2015). Pentingnya internet sehat. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship , 4 (01), 21-24.
[6] Kusmana, A. (2011). E-learning dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 14(1), 35-51.
[7] Yudianto, A. (2017). Penerapan video sebagai media pembelajaran.
[8] Setiawan, A. B. (2012). Penanggulangan dampak negatif akses internet di pondok pesantren melalui program internet sehat. Jurnal Penelitian Komunikasi , 15 (1).
[9] Simanihuruk, L., Simarmata, J., Sudirman, A., Hasibuan, M. S., Safitri, M., Sulaiman, O. K., ... & Sahir, S. H. (2019). E-learning: Implementasi, strategi dan inovasinya. Yayasan Kita Menulis.
[10] Aidah,  S.  (2019).  Pemanfaatan  e-learning  sebagai  media  pembelajaran  di  STIA  Al  Gazali  Barru. Meraja journal , 2 (1), 1-12.
[11] Hadi, S. (2017, May). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 96-102).