New  Normal  Bagi  Pelajar  (Pembelajaran  Daring  dan Pembelajaran  Luring)  Pada  Minat  Beli  Kuota  Internet  Pada Kios Pulsa Semarang Selatan

## Enik Rahayu
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia
Henry Yuliamir Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia

## Abstract
This research aims to find the relationship between online learning, offline learning, and buying interest. This research was conducted with a quantitative approach. The analytical method used is  multiple  linear  regression  analysis.  The  sampling  technique  used  an  accidental  sampling approach  and  obtained  a  total  sample  of  100  respondents.  The  research  results  found information  that  there  is  an  effect  of  online  learning  on  the  intention  to  buy  internet  quota. Furthermore, information was obtained that there was no effect of offline learning on purchase intention.  Simultaneously,  information  was  obtained  that  online  learning  and  offline  learning had  an  effect  on  the  intention  to  buy  internet  quota.  The  following  information  found  that  the dominant online learning variable affected the Intention to Buy Internet Quotas.
Keywords: New Normal, Online Learning Students, Offline Learning, Purchase Interest

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  mengetahui  hubungan  antara  pembelajaran daring,  pembelajaran  luring  dan  minat  beli.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  pendekatan kuantitatif.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  pendekatan  accidental  sampling  dan diperoleh  jumlah  sampel  sebanyak  100  responden.  Metode  analisis  yang  digunakan  yaitu analisis  regresi  linier  berganda.  Hasil  peneliitan  menemukan  informasi  bahwa  terdapat pengaruh  pembelajaran  daring  terhadap  minat  beli  kuota  intenet.  Selanjutnya  diperoleh informasi  bahwa  tidak  terdapat  pengaruh  pembelajaran  luring  terhadap  minat  beli.  Secara simultan  diperoleh  informasi  bahwa  terdapata  pengaruh  pembelajaran  daring  dan pembelajaran  luring  terhadap  minat  beli  kuota  intenet.  Informasi  selanjutnya  menemukan bahwa  variabel  pembelajaran  daring  yang  dominan  berpengaruh  terhadap  Minat  Beli  Kuota Intenet.
Kata Kunci : New Normal, Pembelajaran Daring; Pembelajaran Luring; Minat Beli

## 1. Pendahuluan
Era  new  normal  di  mana  kalangan  pelajar  sudah  bisa  menyesuaikan  pembelajaraan  di sekolah  ataupun  perguruan  tinggi.  Kondisi  ini  menyebabkan  masih  belum  optimalnya pelajar  untuk  masuk  kembali  ataupun  beraktivitas  melalui  pembelajaran  tatap  muka. Kondisi  pandemi  kalangan  pelajar  sudah  pandai  menggunakan  teknologi,  mereka dibandingkan  sebelum  pandemi  para  pelajar  masih  monoton  di  pelajaran  tanpa teknologi.
Zaman  sekarang  kuota  internet  sudah  menyeluruh  dan  siapa  yang  tidak  tahu tentang  internet  dan  digunakan  dalam  kehidupan  sehari  hari,  internet  banyak  dampak buruk  bagi  penggunanya,  dan  juga  mempunyai  peran  penting  bagi  masyarakat,  bagi pelajar  digunakan  untuk  mencari  tugas  yang  mereka  terima  dari  sekolah  ataupun
kampus  mereka  masing-masing,  zaman  sekarang  tidak  aneh  jika  mereka  tergantung pada  internet,  dan  ada  pula  yang  bilang  internet  bagian  dari  hidup  mereka,  walaupun tanggapan  tersebut  berlebihan  tetapi  ditinjau  dari  segi  fungsinya  dan  kegunaannya memang  ada  benarnya  di  masa  pandemi  banyaknya  kalangan  pelajar  maupun masyarakat mencari kuota internet yang bisa digunakan untuk pembelajaran.
Persaingan  antar  kios  pulsa  terjadi  di  mana-mana,  disaat  era  pandemi  usaha penjualan  kuota  sangat  meningkat  dan  baik  untuk  meningkatkan  ekonomi  di  saat pandemi, dengan pembelajaran online di rumah kios pulsa tidak akan pernah sepi, dan persaingan  wifi  ( Wireless Fidelity )  pun  terjadi  dimana-mana,  banyak  promo-promo yang di pasarkan. Walaupun dengan Adanya bantuan subsidi berupa kuota internet dari Kemendikbud  tersebut  tentu  menjadi  kabar  yang  baik  bagi  masyarakat.  Pembelajaran jarah  jauh  (PJJ)  membutuhkan  kuota  internet  yang  lumyan  banyak.  Ini  artinya masyarakat  dituntut  mengeluarkan  uang  yang  banyak  untuk  membeli  kuota  internet. Setidaknya dengan adanya subsidi kuota internet dari Kemdikbud secara bertahap dapat membantu meringankan beban para orangtua (wali murid), siswa, guru, mahasiswa dan juga para dosen. Dengan bantuan  itu pun  dampak dari kios pulsa  menjadi pemasukkan yang  kurang  bagi  mereka,  tapi  tidak  bisa  dipungkiri  kebutuhan  kuota  internet  sudah bagian dalam kebutuhan primer.
Disaat new normal penggunaan kuota intenet atau wifi sudah hampir menurun di banding  saat  pandemi,  dampak  penjualan  kuota  internet  omset  pun  menjadi  menurun. Permasalahan di atas maka masalah penelitiannya adalah “bagaimana minat pembeli di era new normal bagi pelajar terhadap kios pulsa di wilayah kawasan semarang selatan, Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  minat  beli  untuk  kalangan  pelajar  di  new  normal. Hal  ini  mempengaruhi  pendapatan  usaha  yang  dijalankan  saat  new  normal  berjalan  di kios  pulsa.  Berdasarkan  uraian  latar  belakang,  maka  tujuan  penelitian  ini  yaitu  untuk mengetahui  hubungan  antara  pembelajaran  daring,  pembelajaran  luring  dan  minat  beli kuota internet disaat kondisi new normal.

## 2. Landasan Teori
2.1 Pembelajaran Darin dan Luring di Era New Normal
Terjadi  di  Indonesia,  organisasi  kesehatan  dunia  (World  Health  Organization) yang sering  disingkat  menjadi  WHO telah  menetapkan  secara  resmi  dan  tegas  bahwa  Covid Infection (Coronavirus) atau  penyakit  infeksi  yang  disebabkan  oleh  virus  corona  atau covid 19 ditetapkan sebagai pandemi yang dimulai pada bulan Maret 2020. Hingga saat ini tercatat bahwa covid 19 telah melanda lebih dari 200 negara di dunia  (Gunawan et al.,  2020)    termasuk  di  dalamnya  adalah  Indonesia.  Masa  pandemi  yang  terjadi  di Indonesia, Dengan adanya pembelajaran daring pada saat masa pandemi kuota internet menjadi  utama  dalam  pembelajaran.  Menurut  Sherlyanita  &  Rakhmawati  (2016), internet  adalah  suatu  kumpulan  jaringan  yang  memiliki  skala  global.  Teknologi  untuk pembelajaran  online  tidak  bisa  di  pungkiri  untuk  kalangan  pelajar.  Menurut  Kuntarto (2017),  pembelajaran  dalam jaringan  merupakan  suatu  pengajaran  yang  memanfaatkan
teknologi  multimedia,  kelas  virtual,  streaming  video,  pesan  suara, teks online  animasi, CD ROM, email, telepon konferensi, hingga video streaming online”.
Berbagai ragam saat pembelajaran secara online disaat pandemi bagi para pelajar. Sedangkan  pembelajaran  daring  merupakan  bentuk  penyampaian  pembelajaran konversional yang dituangkan pada format digital melalui internet, pembelajaran daring, dianggap menjadi satu satunya media penyampaian materi antara guru dan siswa, dalam masa darurat pandemi (Imania, K. A., & Bariah, 2019). Sementara itu, menurut  Suranti (2020), pembelajaran  jarak  jauh atau daring  merupakan bentuk pemanfaatan teknologi, dimana pembelajaran menggunakan akses internet untuk mengatasi berbagai tugas yang telah diberikan oleh pendidik. Pembelajaran daring adalah model belajar yang dilakukan tanpa  melakukan  tatap  muka  secara  langsung  baik  antar  siswa  maupun  dengan  tenaga pengajar,  tetapi  kegiatan  belajar  dan  komunikasi  dilakukan  melalui  sebuah  platform digital yang terhubung melalui jaringan internet (Malyana, 2020).

## 2.2 Minat Beli
Menurut Kotler & Keller (2012), minat beli adalah suatu yang timbul setelah menerima rangsangan  dari  produk  yang  dilihatnya,  lalu  muncul  keinginan  untuk  membeli  dan memilikinya.  Lebih  lanjut  menurut  Kotler  &  Armstrong  (2012),  dimensi  minat  beli adalah    melalui  model  stimulasi  AIDA  yang  berusaha  menggambarkan  tahap-tahap rangsangan  yang  mungkin  dilalui  oleh  konsumen  terhadap  suatu  rangsangan  tertentu yang  diberikan  oleh  pemasar,  yaitu  sebagai  berikut:  Perhatian  (Attention),  minat (Interest), kehendak (Desire), tindakan (Action). Faktor determinan eksternal, kesadaran akan  kebutuhan,  pengenalan  produk  dan  evaluasi  alternatif  adalah  hal  yang  dapat menimbulkan minat beli konsumen (Susetyarsi, 2013),.
Menurut Saputri & Pranata (2014) kesadaran merek merupakan tujuan umum dari komunikasi  pemasaran,  dengan  adanya  kesadaran  merek  diharapkan  ketika  kebutuhan akan suatu produk muncul, merek tersebut akan diingat dan selanjutnya akan dijadikan pertimbangan  untuk  alternatif  dalam  pengambilan  keputusan  pembelian.  Menurut (Mortazavi,  2014),  purchase  intention    dapat  diukur  melalui  dimensi  likely  yakni renvana pembelian konsumen terhadap suatu produk, definitely would mengacu kepada kepastian  konsumen  dalam  suatu  produk,  dan  probable  mengacu  pada  kemungkin  an konsumen  dalan  membeli  suatu  produk.  Saluran  komunikasi  personal  yang  berupa ucapan atau perkataan dari mulut ke mulut dapat menjadi metode promosi yang efektif karena  pada  umumnya  disampaikan  dari  konsumen  oleh  konsumen  dan  untuk konsumen, sehingga konsumen dapat menjadi media promosi bagi suatu perusahaan.
Kios  pulsa  sebagai  tempat  untuk  mengetahui  daya  minat  pembeli  bagi  pelajar pada saat new normal, adapun beberapa istilah yang perlu penulis uraikan yaitu sebagai berikut:  Pengaruh  adalah  daya  yanga  ada  atau  timbul  dari  sesuatu  (orang  atau  benda) yang ikut membentuk watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang (Hansen & Mowen, 2011). Harga jual adalah besarnya harga yang dibebankan oleh penjual kepada pembeli untuk  memiliki  atau  menggunakan  barang  yang  dinyatakan  dalam  satuan  rupiah (Munfaridah,  2s012).  Lokasi  adalah  tempat  yang  berhubungan  dengan  dimana perusahaan akan didirikan dan dilaksanakan. Lokasi yang dimaksud dalam penelitian ini
adalah  kios  pulsa  di  3  kios  pulsa  wilayah  Semarang  Selatan.  Menurut  Tuohino  et  al. (2014),  pendapatan  adalah  sebagai  saluran  penerimaan  baik  berupa  uang  maupun barang baik dari pihak  lain  maupun dari hasil sendiri  yang  dimulai dari sejumlah uang atau jasa atas dasar harga yang berlaku atau jasa atas dasar harga yang berlaku pada saat itu atau jumlah penghasilan yang diterima oleh penduduk atas prestasi kerjanya selama satu  periode  tertentu,  harian,  minggunan,  bulanan  atau  tahunan  (Winardi,  2011). Perspektif adalah sudut pandang atau pandangan (Sukirno, 2012).

## 3. Metode

## 3.1 Jenis Penelitian
Penelitian  dilakukan  dengan  pendekatan  kuantitatif  untuk  mendapatkan  data  dari sekelompok  orang  dalam  jenis  penelitian  ini,  peneliti  mengumpulkan  data  secara kuantitatif,  survey  3  (tiga)  kios  pulsa  wilayah  Semarang  Selatan.  Data tersebut  berupa kuesioner  yang  dapat  dianalisis  secara  statistik  untuk  menunjukkan  trend  dari  respon yang diberikan oleh populasi sasaran tentang fenomena yang dibahas (Creswell, 2014).

## 3.2 Populasi dan Sampel
populasi dalam penelitian  ini adalah konsumen  yang datang secara  langsung ke lokasi. populasinya  merupakan  infinity  karena  jumlahnya tidak  diketahui  pasti.  populasi  yang tidak terbatas, maka sampel sebanyak 100 orang yang diambil dari populasi  berjumlah 500  secara  kasar  mempunyai  ketepatan  estimasi  yang  sama  dengan  100  sampel populasi.  sampel  merupakan  bagian  dari  subjek  yang  sesungguhnya  menjadi  suatu penelitian.  teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  teknik accidental  sampling yang dilakukan  dengan  memperoleh  data  dari  sekumpulan  populasi,  lalu  secara  insidental atau  secara  kebetulan  saja  dengan  tidak  menggunakan  perencanaan  tertentu  dan dipandang data yang diperoleh cocok sebagai sumber data. sampel dalam penelitian ini adalah 100 responden 3 (tiga) kios pulsa di wilayah semarang selatan

## 3.3 Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah:

## 3.3.1 Data primer
Data  Primer,  yaitu  data  yang  diperoleh  langsung  dari  sumbernya  pengunjung,  diamati dan  dicatat  untuk  pertama  kalinya.  Dalam  penelitian  ini  data  primer  diperoleh  dari wawancara  dan  hasil  penyebaran  kuesioner  secara  langsung  di  3  (tiga)  kios  pulsa  di wilayah Semarang Selatan. Hasil dari data tersebut kumpulkan dan diolah sendiri oleh penelitian.

## 3.3.2 Data sekunder
Data sekunder adalah data penelitian yang diperoleh secara tidak  langsung, baik berupa keterangan  maupun  literatur  yang  ada  hubungannya  dalam  penelitian  yang  sifatnya melengkapi atau mendukung data primer. Dalam penelitian ini data sekunder bersumber dari studi pustaka melalui berbagai jurnal, buku, maupun artikel penelitian 3.4 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data:

## 3.4.1 Kuesioner
Dalam penelitian ini, data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner ke para konsumen 3 (tiga) kios pulsa di wilayah Semarang Selatan.  Kuesioner di desain sedemikian rupa sehingga  diharapkan  semua  responden  dapat  menjawab  semua  pertanyaan.  Kuesioner yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  berupa  pertanyaan.  Skala  yang  digunakan dalam  kuesioner  adalah  menggunakan  sistem  skor  lima  poin  skala  “likert”  dengan jawaban  bertingkat  dalam  lima  kategori  yaitu:  1  memperoleh  sangat  tidak  setuju,  2 memperoleh  tidak  setuju,  3  memperoleh  cukup  setuju,  4  memperoleh  setuju  dan  5 memperoleh sangat setuju.

## 3.4.2 Wawancara
Merupakan proses pengumpulan data pengunjung dengan cara  melakukan tanya  jawab dan sambil  bertatap muka antara peneliti dengan responden  yang  menjadi konsumen  3 (tiga) kios pulsa di wilayah Semarang Selatan.

## 3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas
Sebelum masuk pada tahapan pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan  reliabilitas  konstruk.  Uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah/valid  tidaknya suatu  kuesioner.  Suatu  kuesioner  dikatakan  valid  jika  pernyataan  pada  kuesioner mampu  untuk  mengungkapkan  sesuatu  yang  diukur  oleh  kuesioner  yang  ada  tersebut (Ghozali,  2018).  Selanjutnya,  uji  reliabilitas  merupakan  alat  untuk  mengukur  suatu kuesioner  yang  merupakan  indikator  dari  teknik  analisa  data  menggunakan  analisa faktorvariabel  (Ghozali,  2016).  Uji  reliabilitas  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa jauh kuesioner suatu alat ukur dapat dipercaya

## 3.6 Analisis Regresi Linier Berganda
Adapun  teknik  pengujian  hipotesis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu menggunakan  analisis  regresi  linier  berganda.  Teknik  ini  digunakan  untuk  mengetahui hubungan  kausalitas  antara  variabel  independen  dan  variabel  dependen.  Adapun persamaan regresi dapat dirumuskan sebagai berikut:
Y = a + β1X1 + β2X2 + β3X3 + e
Dimana : Y = Minat beli
a = Konstanta
X1 = Pembelajaran Daring
X2
= Pembelajaran Luring
β 1,2  = Koefisien regresi
e = standar error
4. Hasil Analisis dan Pembahasan
4.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Berdasarkan  hasil  analisis  (tabel  1)  untuk  pengujian  validitas  dan  reliabilitas  masing- masing variabel independen dan dependen. Enam indikator untuk variabel pembelajaran daring  terkategori  valid  dan  reliabel  dengan  nilai  R  hitung  >  R  tabel  serta  nilai Cronbach  Alpha  >  0.60.  Untuk  empat  inikator  pembelajaran  luring  juga  terkategori
valid  karena  memiliki  nilai  R  hitung  >  R  tabel  serta  nilai  Cronbach  Alpha  >  060. Selanjutnya untuk minat juga terkategori valid karena memiliki nilai R hitung > R tabel serta nilai Cronbach Alpha > 0.60.

## Tabel 1 Uji Validitas dan Realibilitas
Variabel   Indikator R hitung R tabel Cronbach’s Alpha Tingkat Koefisien Keterangan (X1) 1 0,701 0,26 0,709
0,60 Reliabel 2 0,576 0,26 3 0,421 0,26 4 0,385 0,26 5 0,653 0,26 6 0,555 0,26 (X2) 1 0.459 0,26 0,686 0,60 Reliabel 2 0,43 0,26 3 0,547 0,26 4 0,504 0,26
(Y)
1 0,475 0,26
0,667 0,60 Reliabel 2 0,655 0,26 3 0,498 0,26 4 0,527 0,26 Sumber: Data primer yang diolah, 2022

## 4.2 Koefisien determinasi
Berdasarkan  hasil  analisis  (tabel  2)  diperoleh  informasi  untuk  nilai  koefisien determinasi. Nilai R Square sebesar 0.396 atau 39,6% mengindikasikan bahwa besarnya perubahan konstruk minat beli  yang disebabkan oleh variabel pembelajaran daring dan pembelajaran  luring.  Sedangkan  sisanya  sebesar  60,4%  merupakan  pengaruh  variabel lain yang tidak masuk kedalam model penelitian.

## Tabel 2 Uji Validitas dan Realibilitas
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .629 a .396 .383 .98909 a. Predictors: (Constant), x2, x1
Sumber : Data primer yang diolah, 2022

## 4.3 Pengujian Hipotesis
Berdasarkan  hasil pengujian  hipotesis  (tabel 3)  untuk  model penelitian dapat diperoleh informasi  bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  antara  pembelajaran  daring  terahdap minat  beli.  Sedangkan  untuk  pembelajaran  luring tidak  berdampak  signifikan  terhadap minat beli. Selanjutnya berdasarkan hasil pengujian secara simultan  (tabel 4) diperoleh informasi  bahwa  variabel  pembelajaran  daring  dan  pembelajaran  luring  berdampak signifikan terhadap minat beli.
Tabel 3
Uji Parsial (Uji t) Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 4.714 2.141 2.202 .030 x1 .469 .059 .629 7.967 .000 x2 .009 .076 .010 .121 .904
a. Dependent Variable: y Sumber: Data primer yang diolah, 2022
Tabel 2 Uji Simultan (Uji F) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 62.105 2 31.053 31.742 .000 a Residual 94.895 97 .978 Total 157.000 99 a. Predictors: (Constant), x2, x1 b. Dependent Variable: y
Sumber: Data primer yang diolah, 2022

## 4.4 Pembahasan
4.4.1 Pengaruh  Pembelajaran  Daring  terhadap  Minat  Beli  Kuota  Internet  Pada Kios Pulsa Semarang Selatan
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Pembelajaran Daring terhadap Minat Beli Kuota  Internet  Pada  Kios  Pulsa  Semarang  Selatan    sebesar  0.629  dengan  sig.  (p)  = 0,000 sehingga p < 0,05. Hasil ini berarti semakin tinggi/baik pembelajaran daring maka akan  semakin  tinggi  pula  minat  beli  kuota  internet,  sebaliknya  semakin  rendah/buruk pembelajaran daring maka akan semakin rendah pula minat beli kuota internet. Hasil ini menunjukkan  bahwa  hipotesis    pertama  diterima,  adapun  besarnya  rata  rata  mean pembelajaran  daring  terhadap  minat  beli  adalah  sebesar  4,71%  dan  rata  rata  mean terkecil  4,41%.  Pembelajaran  daring  merupakan  hal  yang  sangat  penting  dalam meningkatkan  minat beli sebuah kios pulsa karena dengan adanya pembelajaran daring yang  tinggi  minat  beli  dapat  diarahkan  untuk  memperoleh  hasil  usaha  di  saat  new normal bagi pengusaha kecil.
Dimana  pembelajaran  daring  sebagaian  besar  mempengaruhi  saat  pandemi  maka kebutuhan  juga  sangat  meningkat,  Kuota  di  saat  pandemi  sebagai  kebutuhan  Primer disaat  pembelajaran  daring  maupun  kebutuhan  para  pekerja.  Kendala  yang  sangat mempengaruhi  dimana  Siswa  yang  berada  di  daerah  3T  (Terdepan,  Terpencil, Tertinggal)  tentu  sangat  jarang  yang  memiliki  jaringan  internet  dan  juga  media teknologi yang mumpuni. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh    Penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  (Kuntarto,  2017),  Teknologi  untuk pembelajaran online tidak bisa di pungkiri untuk kalangan pelajar.
4.4.2 Pengaruh  Pembelajaran  Luring  terhadap  Minat  Beli  Kuota  Internet  Pada Kios Pulsa Semarang Selatan.
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan pembelajaran luring saat new normal  terhadap  minat  beli  kuota  internet  pada  kios  pulsa  semarang  selatan  Selatan sebesar  0.010  dengan  sig.  (p)  =  0,904  sehingga  p  >  0,05.  Hasil  ini  berarti  semakin tinggi/baik pembelajaran luring maka akan semakin tinggi pula minat beli kuota internet pada  kios  pulsa  semarang  selatan,  sebaliknya  semakin  rendah/buruk  pembelajaran luring saat new normal  maka akan semakin rendah pula  minat beli kuota internet pada kios  pulsa  semarang  selatan.  Hasil  ini  menunjukkan  bahwa  hipotesis  ditolak,  adapun besarnya rata rata mean pembelajaran  luring  terhadap  minat beli adalah  sebesar  4,70% dan rata rata mean terkecil 4,44%.
Dimana  pembelajaran  luring  tidak  menggunakan  teknologi  jaringan  komunikasi menjadi pengaruh saat new normal dimana saat tatap muka mulai berjalan, maka  minat beli internet kuota sangat menurun. Pengaruh pembelajaran luring pada saat new normal menjadi  lebih  efektif  dan  mampu  menyerap  ilmu  yang  dengan  hasil  yang  kondusif, maka minat beli semakin berkurang karena ada pembelajaran luring. Hasil penelitian ini sejalan  dengan  penelitian  (Malyana,  2020)  bahwa  terdapat  hubungan  antara pembelajaran luring terhadap minat beli.

## 4.4.3 Pengaruh  Pembelajaran  Daring  Dan  Pembelajaran Luring  Terhadap  Minat Beli Kuota Internet Pada Kios Pulsa Semarang Selatan
Berdasarkan  hasil  penelitian  uji  hipotesis  yang  ketiga  menunjukkan  bahwa  ada pengaruh  positif  dari  variabel  new  normal  (pembelajaran  daring  dan  pembelajaran luring)  terhadap  minta  beli  kuota  internet  pada  kios  pulsa  semarang  selatan.  Dengan nilai Fhitung sebesar 31,742 dengan tingkat signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05)  sehingga  hipotesis ketiga  yang  menyatakan  new  normal (pembelajaran daring dan  pembelajaran  luring)  terhadap  minta  beli  kuota  internet  pada  kios  pulsa  semarang selatan diterima. Minat beli menjadi berkurang walaupun saat new normal pembelajaran luring,  maka  para  penjual  tidak  putus  harapan  walaupun  omset  berkurang  dengan  ada new normal.

## 4.4.4 Pengaruh  Dominan  Pembelajaran  Daring  Terhadap  Minat  Beli  Kuota Internet Pada Kios Pulsa
Berdasarkan  hasil  penelitian  uji  hipotesis  menunjukkan  bawhwa  variabel pembelajaran  luring  (X1)  memiliki  nilai  Beta  (P)  sebesar  0,629  lebih  besar  di bandingkan nila beta (P) variabel pembelajaran luring (X2) artinya pembelajaran daring merupakan  variabel  yang  berpengaruh  secara  dominan  terhadap  minat  beli  kuota internet pada kios pulsa semarang selatan.

## 5. Simpulan Keterbatasan dan Saran
Berdasarkan  hasil  analisis  dan  pembahasan  yang  telah  diuraikan  sebelumnya  maka kesimpulan  penelitian  ini  yaitu  pertama  terdapat  pengaruh  New  Normal  Pembelajaran Daring  terhadap  Minat  Beli  Kuota  Intenet  Pada Kios  Pulsa  Semarang  Selatan.  Kedua, tidak  terdapat  pengaruh  New  Normal  Pembelajaran  Luring  terhadap  Minat  Beli  Kuota
Intenet  Pada  Kios  Pulsa  Semarang  Selatan.  Ketiga,  terdapat  pengaruh  Variabel Pembelajaran  Daring  dan  Pembelajaran  Luring  secara  bersama-sama  terhadap  Minat Beli Kuota Intenet Pada Kios Pulsa Semarang Selatan. Keempat, variabel pembelajaran daring  yang dominan  berpengaruh terhadap  Minat Beli  Kuota Intenet Pada Kios Pulsa Semarang Selatan, dibanding variabel pembelajaran luring.
Dari  hasil  penelitian  pada  variabel  pembelajaran  daring,  dimana  Kuota  di  saat pandemi  sebagai kebutuhan Primer disaat pembelajaran daring maupun kebutuhan para pekerja  pernyataan  paling  rendah  dimana    saat  new  normal  terjadi  penurun  terhadap kuota  internet,  promo  promo  menjadi  salah  satu upaya  untuk  meningkatkan  daya  tarik konsumen untuk membeli.  Dari hasil penelitian pada variabel pembelajaran luring tidak menggunakan  teknologi  jaringan  komunikasi  menjadi  pengaruh  saat  new  normal dimana  saat  tatap  muka  mulai  berjalan  pernyataan  paling  rendah,  maka    minat  beli internet kuota sangat menurun. Masa new normal penjualan selalu menggunakan promo menjadi  jalan  usaha  bagi  kios  pulsa.  Berdasarkan  hasil  penelitian  diperoleh  informasi bahwa untuk variabel minat beli kuota internet pada kios pulsa pernyataan paling rendah adalah  Daya  Beli  kuota  internet  saat  pembelajaran  luring  berkurang maka  minat  beli kendala  bagi  usaha  pulsa  maka  upaya  dalam  peningkatan  daya  beli  di  usahakan  usaha mampu  membuat  pembeli  menjadi  menarik  saat  new  normal  dengan  cara  berbagai promo.
Penelitian  ini  menggunakan  sampel  dari  kalangan  pelajar  sehingga  memberikan informasi  yang  masih  terbatas.  Untuk  penelitian  selanjutnya  disarankan  untuk menggunakan  sub  sampel  lain  misalnya  kelompok  karyawan.  Penelitian  ini menggunakan  jumlah  sampel  sebesar  100  responden,  jumlah  ini  masih  terkategori kedalam  jumlah  yang  kecil.  Bagi  peneliti  selanjutnya  hendaknya  menambah  jumlah sampel untuk memberikan informasi yang lebih komprehensif.

## Referensi
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research  Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches . SAGE Publications.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Cetakan ke VIII . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ghozali,  I.  (2018). Aplikasi  Analisis  Multivariete  Dengan  Program.  IBM  SPSS  23 . Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Imania, K. A., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan pengembangan  instrumen penilaian pembelajaran berbasis daring. Jurnal Petik , 5 (1), 31-47.
Philip, K., & Gary, A. (2012). Manajemen Pemasaran Perspektif Asia. Buku Dua, Edisi Pertama,. Yogyakarta: Andy.
Kotler,  P.,  &  Armstrong,  G.  (2012). Prinsip-prinsip  Pemasaran,  Edisi  Ketiga Belas. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kotler,  P.,  &  Keller,  K.  L.  (2012).  M anajemen  Pemasaran.  terjemahan  Benyamin Molan. Jilid satu, cetakan keduabelas. Jakarta: Prenhalindo.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa
Indonesia di perguruan tinggi. Indonesian Language Education and
Literature , 3 (1), 99-110.
Gunawan,  G.,  Suranti,  N.  M.  Y.,  &  Fathoroni,  F.  (2020).  Variations  of  models  and learning  platforms  for  prospective  teachers  during  the  COVID-19  pandemic period. Indonesian Journal of Teacher Education , 1 (2), 61-70.
Malyana,  A.  (2020).  Pelaksanaan  pembelajaran  daring  dan  luring  dengan  metode bimbingan berkelanjutan pada guru sekolah dasar di Teluk Betung Utara Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia , 2 (1), 67-76.
Mortazavi,  M.,  Esfidani,  M.  R.,  &  Barzoki,  A.  S.  (2014).  Influencing  VSN  users' purchase intentions: The roles of flow, trust and eWOM. Journal of Research in Interactive Marketing , 8 (2), 102-123.
Hansen,  Don  R  &  Mowen,  Maryanne  M.  (2011). Management  Accounting .  Edisi 7. Buku 1.  Terjemahan  Dewi  Fitriasari  dan  Deny  Arnos  Kwary.  Jakarta  : Salemba Empat.
Munfaridah,  R.  S.  (2012).  Sistem  Penawaran  Dan  Teori  Harga.  In Sistem  Penawaran Dan Teori Harga . Yogyakarta: Graha Ilmu .
Saputri,  M.  E.  &  Pranata,  T.  R.  (2014).  Pengaruh  Brand  Image  Terhadap  Kesetiaan Pengguna  Smartphone  Iphone.  Jurnal  Sosioteknologi,  13(3). Pengaruh  Brand
Image Terhadap Kesetiaan Pengguna Smartphone Iphone. Jurnal Sosioteknologi, 13 (3).
Sherlyanita,  A.  K.,  &  Rakhmawati,  N.  A.  (2016).  Pengaruh  dan  Pola  Aktivitas Penggunaan  Internet  serta.  Journal  of  Information  Systems  Engineering  and Business Intelligence. Pengaruh Dan Pola Aktivitas Penggunaan Internet Serta. Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence , 17–22.
Sukirno, S. (2012). Teori Pengantar Mikro Ekonomi . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Susetyarsi,  T.  (2013).  Analisis  pengaruh  strategi  desain  produk  terhadap  minat  beli konsumen pada skuter matik yamaha merek Mio Fino di kota Semarang. Jurnal Stie Semarang (Edisi Elektronik) , 5 (2), 33-49. .
Tuohino,  A.,  &  Konu,  H.  (2014).  Local  stakeholders'  views  about  destination management:  who  are  leading  tourism  development?. Tourism  Review , 69 (3), 202-215.

## Penulis Korespondensi
Enik Rahayu dapat dihubungi melalui: enikrahayu79@gmail.com