……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi

## PENGARUH PENGALAMAN KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA AUDITOR KANTOR AKUNTAN PUBLIK DI YOGYAKARTA
Oleh Elfridus Wahyudi 1 , Hasim As’ari 2
1,2 Prodi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta Email: 1 www.elfriduswahyudi@gmail.com , 2 hasim@mercubuana-yogya.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  pengaruh  pengalaman  kerja,  tingkat  pendidikan,  dan lingkungan  kerja  terhadap  kinerja  auditor  di  Kantor  Akuntan  Publik  di  Yogyakarta.  Dengan menggunakan  metode  kuantitatif  dan  pendekatan  deskriptif,  penelitian  ini  melibatkan  sejumlah auditor dari berbagai KAP di Yogyakarta sebagai sampel. Data primer diperoleh melalui kuesioner yang  disebarkan  kepada  responden  yang  dipilih  dengan  metode  convenience  sampling.  Hasil analisis  menunjukkan  bahwa  tingkat  pendidikan  memiliki  pengaruh  positif  yang  signifikan terhadap  kinerja  auditor.  Semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  seorang  auditor,  semakin  baik kinerjanya dalam menjalankan tugas audit. Namun, pengalaman kerja dan lingkungan kerja tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja auditor dalam konteks penelitian ini. Hasil ini memberikan  pemahaman  yang  lebih  dalam  tentang  faktor-faktor  yang  memengaruhi  kinerja auditor di lingkungan profesional seperti KAP. Implikasinya, manajemen KAP dapat fokus pada pengembangan pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi auditor. Selain itu, perlu memperhatikan  aspek  lingkungan  kerja  yang  mungkin  memengaruhi  kinerja  auditor  secara keseluruhan.  Penelitian  ini  memberikan  kontribusi  penting  dalam  memahami  dinamika  kinerja auditor dan membantu meningkatkan praktik audit di Yogyakarta.
Kata Kunci: Kinerja Auditor, Pengalaman Kerja, Tingkat Pendidikan, Lingkungan Kerja,
Kantor Akuntan Publik

## PENDAHULUAN
Audit merupakan kegiatan yang memiliki peranan  yang  sangat  penting  dalam  lingkup bisnis. Audit dilakukan untuk menjamin bahwa laporan  keuangan  perusahaan  telah  disusun dengan baik, mengikuti standar akuntansi yang berlaku,  serta  memberikan  informasi  yang akurat  dan  dapat  diandalkan  bagi  para pemangku  kepentingan.  Untuk  memastikan bahwa  informasi  yang  terkandung  dalam laporan keuangan perusahaan dapat diandalkan dan bermanfaat bagi penggunanya, perusahaan memerlukan  bantuan  dari  auditor  Kantor Akuntan  Publik  (KAP)  sebagai  pihak  ketiga. Dalam menjalankan tugasnya,
KAP
memerlukan  dukungan  dari  kinerja  auditor yang handal dan kompeten. Auditor melakukan verifikasi  dan  pemeriksaan  keuangan  dengan
standar  profesionalisme  dan  etika  audit  yang ketat,  serta  prosedur  audit  yang  telah ditetapkan,  untuk  mengevaluasi  keakuratan, kecukupan,  dan  keandalan  informasi  dalam laporan. Auditor yang kompeten sangat penting untuk  memastikan  kepercayaan  dan  manfaat maksimal  bagi  pengguna  laporan  keuangan perusahaan.  Oleh  karena  itu,  kualitas  kinerja seorang  auditor  dalam  menjalankan  tugasnya menjadi  hal  yang  sangat  krusial  dalam menentukan  kesuksesan  suatu  perusahaan. Kinerja  auditor  merupakan  tindakan    atau pelaksanaan    tugas    pemeriksaan  yang  telah diselesaikan  oleh  auditor  dalam  kurun  waktu tertentu (Jaya et al., 2023).
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  hasil kinerja auditor diantaranya adalah pengalaman
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
kerja,  yang  mana  faktor  ini  sangat  penting dalam  menentukan  kinerja  seorang  auditor, karena semakin lama seseorang bekerja sebagai auditor,  maka  semakin  banyak  pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya.
Pengalaman  kerja  auditor  dapat  ditunjukan dengan  jumlah  pelaksanaan  prosedur  audit yang  pernah  dilakukan  oleh  auditor  tersebut (Larasati  et  al.,  2020).  Faktor  lainnya  adalah tingkat  pendidikan,  dimana  semakin  tinggi tingkat  pendidikan  seorang  auditor,  maka semakin  baik  pula  kemampuan  analitis  dan pemahaman terhadap aturan dan regulasi yang berlaku  dalam  industri.  Selain  itu,  tingkat pendidikan juga dapat memperkuat kemampuan seorang auditor dalam menganalisis  data  dan  membuat  keputusan yang  tepat.  Tingkat  pendidikan  juga  sangat diperlukan  dalam  menentukan  kualitas  audit. Semakin  banyak  pengetahuan  yang  didapat maka  akan  memudahkan  auditor  dalam memecahkan  masalah  dalam  melaksanakan tugas  audit  (Yudha  et  al.,  2021).  Faktor selanjutnya adalah lingkungan kerja. Lingkungan kerja yang kondusif dan mendukung  dapat  memberikan  dorongan positif bagi seorang auditor untuk meningkatkan kinerjanya. Di sisi lain, lingkungan  kerja  yang  tidak  kondusif  dapat menyebabkan stres dan memengaruhi motivasi seorang auditor dalam bekerja.

## LANDASAN TEORI Teori Keagenan (Agency Theory)
Teori agensi, yang diperkenalkan pertama  kali  oleh  Jensen  dan  Meckling  pada tahun 1976, mengungkapkan bahwa hubungan keagenan  terjadi  ketika  seorang  atau  beberapa orang  (principal)  mempekerjakan  orang  lain (agent) untuk  memberikan  jasa  tertentu,  dan kemudian  memberikan  wewenang  untuk mengambil  keputusan  kepada  agen  tersebut. Dalam konteks ini, prinsipal adalah pihak yang memiliki  kepentingan  dalam  menjalankan suatu  bisnis  atau  proyek,  sedangkan  agen adalah  pihak  yang  diberi  tugas  oleh  prinsipal
untuk  melaksanakan  tugas-tugas  tertentu. Walaupun  prinsipal  memiliki  kepentingan utama  dalam  bisnis  tersebut,  agen  juga memiliki  kepentingan  pribadi  yang  mungkin berbeda dengan prinsipal.
Teori agensi menunjukkan bahwa ketidakselarasan  kepentingan  antara  prinsipal dan agen dapat menyebabkan masalah, seperti keputusan yang tidak efisien atau tidak efektif dari agen yang tidak selalu mempertimbangkan kepentingan  prinsipal.  Oleh  karena  itu,  perlu adanya mekanisme pengawasan atau pengendalian  untuk  memastikan  bahwa  agen bertindak  sesuai  dengan  kepentingan  prinsipal dan  tidak  menyalahgunakan  wewenang  yang telah  diberikan.  Dalam  konteks  penelitian  ini, teori agency dapat digunakan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja  auditor.  Misalnya,  pengalaman  kerja dapat  mempengaruhi  kemampuan  seorang auditor untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan  masalah  dengan  lebih  efektif, dan  tingkat  pendidikan  dapat  mempengaruhi pemahaman  dan  kemampuan  auditor  dalam menganalisis informasi keuangan. Lingkungan kerja, seperti dukungan manajemen, juga dapat mempengaruhi kinerja auditor dalam melaksanakan tugas mereka dengan efektif.

## Kinerja Auditor
Kinerja auditor merupakan tindakan atau pelaksanaan  tugas  pemeriksaan  yang  telah diselesaikan  oleh  auditor  dalam  kurun  waktu tertentu (Jaya et al., 2023). Sukses atau tidaknya kinerja auditor bisa diukur dari keberhasilannya melaksanakan  tugas  tanpa  menyimpang  dari peraturan dan pedoman  yang telah ditetapkan. Seorang  auditor  harus  memastikan  bahwa  ia memahami  pedoman  dan  peraturan  yang berlaku  untuk  melakukan  audit  dan  ia  harus mengikuti prosedur tersebut dengan benar. Jika seorang  auditor  melanggar  peraturan  atau pedoman yang telah ditetapkan, maka kinerjanya  dianggap  gagal.  Oleh  karena  itu, kesuksesan  kinerja  seorang  auditor  sangat tergantung pada kemampuannya untuk memahami  dan  mengikuti  peraturan  dan
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
pedoman  yang  berlaku  dalam  melaksanakan tugas audit.
Pengalaman Kerja Pengalaman kerja auditor adalah pengalaman  dalam  melakukan  audit  laporan keuangan  baik  dari  segi  lamanya  waktu, banyaknya  penugasan,  maupun  jenis-jenis perusahaan  yang  pernah  ditangani  (Yudha  et al.,  2021).  Pengalaman  yang  dimiliki  oleh seorang  auditor  sangatlah  penting  karena  hal tersebut menentukan keprofesionalannya. Seiring  dengan  bertambahnya  pengalaman, auditor akan semakin terampil dalam mengenali  petunjuk-petunjuk  penting  yang memudahkan  dalam  mendeteksi  kesalahan. Dalam  akibatnya,  peningkatan  kinerja  auditor dapat  terjadi.  Seorang  auditor  berpengalaman memiliki  kemampuan  untuk  menemukan  dan memperbaiki  kesalahan  yang  terjadi,  bahkan dapat mengingat kesalahan yang krusial.

## Tingkat Pendidikan
Tingkat  Pendidikan  adalah  kegiatan untuk  memperbaiki  dan  mengembangkan sumber daya manusia dengan cara meningkatkan  kemampuan  dan  pengertian tentang  pengetahuan  umum  dan  pengetahuan ekonomi  termasuk  didalamnya  peningkatan pengetahuan  teori  dan  keterampilan  dalam upaya  memecahkan  masalah  yang  dihadapi perusahaan. Dalam masyarakat tingkat pendidikan selalu dipandang sebagai tolak ukur kepintaran  dan  kemahiran  seseorang.  Orang- orang  dengan  tingkat  pendidikan  tinggi  selalu dipandang  memiliki  wawasan  yang  lebih  luas dibandingkan  dengan  mereka  yang  tingkat pendidikannya lebih rendah. Tingkat pendidikan  juga  sangat  diperlukan  dalam menentukan  kualitas  audit.  Semakin  banyak pengetahuan yang didapat maka akan memudahkan  auditor  dalam  memecahkan masalah  dalam  melaksanakan  tugas  audit (Yudha et al., 2021).

## Lingkungan Kerja
Lokasi  di  mana  staf  atau  pegawai menjalankan  tugas  sehari-hari  mereka  disebut lingkungan kerja. Lingkungan kerja merupakan
lingkungan  di  mana  pegawai  melakukan pekerjaannya  sehari-hari  (Jaya  et  al.,  2023). Jika lingkungan kerja menyenangkan, karyawan  akan  merasa  nyaman  dan  mampu menyelesaikan  tugas  mereka  secara  optimal. Kondisi  lingkungan  kerja  dapat  memengaruhi suasana  hati  karyawan,  dan  karyawan  yang senang  dengan  lingkungan  kerja  mereka cenderung  memiliki  produktivitas  yang  lebih tinggi dan kinerja yang lebih baik. Oleh karena itu, penting untuk memastikan lingkungan kerja yang  mendukung  agar  karyawan  merasa nyaman  dan  produktif.  Lingkungan  kerja terbagi  menjadi  dua  macam  yaitu  lingkungan kerja  fisik  dan  lingkungan  kerja  non  fisik. Lingkungan  kerja  fisik  mencakup  situasi  atau lingkungan tempat kerja yang terdiri dari semua unsur  fisik,  seperti  ruangan,  suhu,  cahaya, kebisingan,  fasilitas,  dan  peralatan  kerja, sementara lingkungan kerja non-fisik mencakup unsur-unsur non-fisik seperti suasana  kerja,  hubungan  kerja,  tekanan  kerja, dan budaya organisasi.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Pada  penelitian  ini,  peneliti  akan menggunakan  jenis  penelitian  kuantitatif. Penelitian  kuantitatif  adalah  jenis  penelitian yang dilakukan dengan proses yang terorganisir dengan baik,  memiliki tujuan yang jelas,  serta terstruktur dengan baik,  mulai dari tahap awal hingga  tahap  pembuatan  desain  penelitian. Dalam  melakukan  penelitian  ini,  peneliti menggunakan pendekatan penelitian deskriptif. Peneliti  menggunakan  pendekatan  deskriptif untuk  menjawab  tiga  rumusan  masalah  yang berbeda.  Pertama,  peneliti  ingin  mengetahui pengaruh  pengalaman  kerja  terhadap  kinerja auditor  di  Yogyakarta.  Kedua,  peneliti  ingin mengetahui  pengaruh  tingkat  pendidikan terhadap  kinerja  auditor  di  Yogyakarta.  Dan ketiga,  peneliti  ingin  mengetahui  pengaruh lingkungan  kerja  terhadap  kinerja  auditor  di Yogyakarta. Dalam menjawab ketiga rumusan masalah tersebut, peneliti akan mengumpulkan
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak)
ISSN 2798-6535 (Online)
data-data secara deskriptif
untuk menggambarkan  hubungan  antara  variabel independen (pengalaman kerja, tingkat pendidikan,  dan  lingkungan  kerja)  dengan variabel dependen (kinerja auditor) di
Yogyakarta. Populasi, Sampel Dan Metode Pengambilan
Sampel
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja pada Kantor Akuntan Publik (KAP) di  Yogyakarta. Untuk  sampel  dalam  penelitian  ini,  peneliti menggunakan  auditor  yang  bekerja  di  7  KAP yang ada di Yogyakarta. Dalam penelitian ini, pengambilan sampel dilakukan dengan metode convenience  sampling yang  merupakan  teknik pengambilan sampel yang melibatkan anggota- anggota  populasi  yang  bersedia  memberikan informasi  dengan  sukarela.  Dalam  teknik  ini, informasi  yang  dikumpulkan  bersifat  terbatas pada  orang-orang  yang  mudah  dijangkau  atau tersedia secara praktis.

## Jenis Dan Sumber Data
Dalam  penelitian  ini,  jenis  data  yang digunakan adalah data primer, yaitu data yang diperoleh  dari  responden  secara  langsung berupa  jawaban  terhadap  kuesioner  yang diberikan kepada para auditor yang bekerja di 7 KAP yang ada di Yogyakarta.

## Metode Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  primer dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner dalam  bentuk  angket  yang  ditujukan  kepada para  auditor  yang  bekerja  di  beberapa  KAP yang ada di Yogyakarta dengan memanfaatkan skala likert yang dirancang dalam bentuk daftar pilihan.

## Metode Analisis Data
Dalam melakukan analisis data, peneliti akan  menggunakan  beberapa  metode  analisis data.  Adapun  metode  yang  digunakan  antara lain melakukan uji instrumen, uji asumsi klasik dan uji regresi linear berganda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji Validitas
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan  signifikansi  5%  untuk  menguji validitas  data  yang  digunakan.  Uji  signifikan dilakukan dengan cara melakukan perbandingan  nilai  rhitung  dengan  nilai  rtabel untuk degree  of  freedom (df)=  n-2.  Penelitian ini menggunakan 32 sampel untuk di uji, maka (df = 32-2)  berarti n yang digunakan adalah 30. Berdasarkan  distribusi  nilai  rtabel  maka the level significance yang digunakan adalah 0,361. Oleh karena itu, jika nilai rhitung >0,361 maka dapat dikatakan valid.
Uji Validitas Kinerja Auditor (Y) Tabel 1. Hasil Uji Validitas Kinerja Auditor (Y)
Pernyatan  r
Hitung r Tabel Keterangan KA1 0,798 0,361 Valid KA2 0,792 0,361 Valid KA3 0,888 0,361 Valid KA4 0,838 0,361 Valid KA5 0,762 0,361 Valid KA6 0,830 0,361 Valid KA7 0,848 0,361 Valid KA8 0,886 0,361 Valid KA9 0,875 0,361 Valid KA10 0,846 0,361 Valid
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Berdasarkan hasil uji validitas pada tabel diatas, variabel  kinerja  auditor  menunjukan  bahwa semua nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel (0,361).  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa masing-masing  pernyataan  pada  variabel kinerja  auditor  dalam  peenelitian  ini  dapat diandalkan.
Uji Validitas Pengalaman Kerja (X1) Tabel  2.  Hasil  Uji  Validitas  Pengalaman Kerja (x1)
Pernyatan  r Hitung r Tabel Keterangan PK1 0,815 0,361 Valid PK2 0,849 0,361 Valid PK3 0,828 0,361 Valid PK4 0,771 0,361 Valid PK5 0,758 0,361 Valid
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
PK6 0,753 0,361 Valid PK7 0,561 0,361 Valid PK8 0,552 0,361 Valid PK9 0,755 0,361 Valid PK10 0,595 0,361 Valid
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Pada  tabel  diatas,  semua  nilai  rhitung menunjukan  >0,361  maka  dapat  disimpulkan bahwa  semua  pernyataan  pada  variabel pengalaman  kerja  dinyatakan  valid  dan  layak digunakan.
Uji Validitas Tingkat Pendidikan (X2) Tabel  3.  Hasil  Uji  Validitas  Tingkat Pendidikan
Pernyatan  r
Hitung r Tabel Keterangan TP1 0,685 0,361 Valid TP2 0,401 0,361 Valid TP3 0,720 0,361 Valid TP4 0,835 0,361 Valid TP5 0,693 0,361 Valid TP6 0,804 0,361 Valid TP7 0,726 0,361 Valid TP8 0,825 0,361 Valid TP9 0,822 0,361 Valid TP10 0,764 0,361 Valid
Sumber : Data diolah, 2023.
Berdasarkan  hasil  pengujian  validitas yang  tertera  pada  Tabel  3.  variabel  tingkat pendidikan  menunjukkan  bahwa  setiap  nilai rhitungnya  lebih  besar  dari  nilai  rtabel  yang ditentukan  (0,361).  Oleh  karena  itu,  dapat disimpulkan  bahwa  setiap  pernyataan  yang terkait  dengan  variabel  kinerja  auditor  dalam penelitian ini dapat dianggap dapat dipercaya. Uji Validitas Lingkungan Kerja (X3) Tabel 4. Uji Validitas Lingkungan Kerja Pernyatan  r
Hitung r Tabel Keterangan LK1 0,762 0,361 Valid LK2 0,822 0,361 Valid LK3 0,886 0,361 Valid LK4 0,787 0,361 Valid LK5 0,624 0,361 Valid LK6 0,786 0,361 Valid LK7 0,725 0,361 Valid
LK8 0,660 0,361 Valid LK9 0,667 0,361 Valid LK10 0,796 0,361 Valid
Sumber: Data primer, diolah 2023.
Berdasarkan  tabel  di  atas,  semua  nilai rhitung  menunjukkan  angka  yang  lebih  besar dari 0,361, sehingga dapat disimpulkan bahwa semua pernyataan yang terkait dengan variabel lingkungan  kerja  dianggap  valid  dan  dapat digunakan dengan layak.

## Uji Reliabilitas
Dalam  pengambilan  keputusan  uji reliabilitas,  nilai  Cronbach  Alpha  yang melebihi 0,6 dianggap sebagai dasar yang valid dan  dapat  digunakan  sebagai  dasar  untuk mengambil keputusan terkait reliabilitas. Uji Realibilitas Variabel Kinerja Auditer (Y) Tabel 5. Uji Realibilitas Kinerja Auditor
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Dari  Tabel  5.  terlihat  bahwa  nilai Cronbach's  Alpha untuk  variabel  kinerja auditor adalah 0,951. Dengan demikian, dapat disimpulkan  bahwa  pernyataan-pernyataan dalam kuesioner dapat dianggap reliabel karena memiliki nilai Cronbach's Alpha yang melebihi 0,6.
Uji Realibilitas Variabel Pengalaman Kerja (X1)
Tabel 6. Realibilitas Pengalaman Kerja
Sumber : Data primer, diolah 2023 . Dalam Tabel 6. terdapat nilai
Cronbach's Alpha sebesar 0,874 untuk variabel pengalaman  kerja.  Dengan  nilai  tersebut dianggap  reliabel,  karena  nilai Cronbach's
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
Alpha melebihi batas minimum yang umumnya diterima, yaitu 0,6. Uji Realibilitas Variabel Tingkat Pendidikan (X2) Tabel 7. Realibilitas Tingkat Pendidikan
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Dalam tabel   terdapat  nilai Cronbach's Alpha sebesar  0,847  untuk  variabel  tingkat pendidikan. Nilai tersebut menunjukkan reliabilitas  yang  baik,  karena  melebihi  batas minimum yang umumnya diterima, yaitu 0,6. Uji Realibilitas Variabel Lingkungan Kerja (X3)
Tabel 8. Realibilitas Lingkungan Kerja
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Tabel 8. menunjukkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,909 untuk variabel lingkungan kerja.  Dengan  nilai  tersebut  melebihi  batas minimum  yang  biasanya  diterima,  yaitu  0,6, dapat disimpulkan bahwa variabel pengalaman kerja dalam penelitian ini dianggap reliabel. Hasil Uji Asumsi Kelasik Uji Normalitas Tabel 9. Hasil Uji Normalitas
Sumber :Data  primer, diolah 2023.
Hasil  uji Kolmogorov-Smirnov pada Tabel 9. menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig diperoleh  sebesar  0,133,  yang  lebih  besar  dari ketentuan  uji  normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan  nilai  >0,05.  Hal  ini  mengindikasikan bahwa  data  dalam  penelitian  ini  terdistribusi secara  normal,  dan  hasil  ini  konsisten  dengan uji  sebelumnya.  Oleh  karena  itu,  dapat disimpulkan  bahwa  data  tersebut  layak digunakan untuk penelitian ini.
Uji Multikolinearitas Tabel 10. Hasil Uji Multikolinearitas
Sumber : Data  primer, diolah 2023.
Dari Tabel 10. diperoleh nilai VIF untuk variabel  pengalaman  kerja  sebesar  1,532, tingkat pendidikan sebesar 1,526 dan lingkungan kerja sebesar 1,033. Model regresi dikatakan bebas dari masalah multikolinearitas jika  nilai  VIF  <10.  Berdasarkan  hasil  tabel  di atas, dapat disimpulkan bahwa model persamaan  regresi  dalam  penelitian  ini  tidak mengalami masalah multikolinearitas dan dapat digunakan.
Uji Hetrokedastisitas Tabel 11. Hasil Uji Hetrokedastisitas

## Sumber : Data primer, diolah 2023.
Berdasarkan tabel 11. nilai signifikansi variabel pengalaman kerja, tingkat  pendidikan dan  lingkungan  kerja  >0,05  artinya  dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi hetrokedastisitas.
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Uji Regresi Linear Berganda Tabel 12.Hasil Analisis Regresi Berganda
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Berdasarkan
tabel 12. diatas,
menunjukan  koefisien  ß  merupakan  bentuk sebuah persamaan regresi yang dapat dihasilkan seperti berikut ini : Y=6,680+0,336x1+ 0,353x2+ 0,192x3+e Berdasarkan  persamaan  diatas,  Nilai  α sebesar  6.680  merupakan  nilai  constant  atau keadaan  saat  variabel  kinerja  auditor  belum dipengaruhi  oleh  variabel  lain,  yaitu  variabel pengalaman  kerja  (X1),  tingkat  pendidikan (X2) dan pengalaman kerja (X3). Jika variabel independen  tidak  ada  maka  variabel  kinerja auditor  tidak  mengalami  perubahan.  Nilai koefisien X1 sebesar 0,336 menunjukan bahwa variabel  x1  mempunyai  pengaruh  yang  positif terhadap  kinerja  auditor,  yang  berarti  setiap kenaikan  satuan  variabel  pengalaman  kerja maka  akan  mempengaruhi  kinerja  auditor sebesar 0,336 dengan asumsi variabel lain tidak diteliti dalam penelitian ini. Nilai koefisien X2 sebesar  0,353  menunjukan  bahwa  variabel tingkat pendidikan mempunyai pengaruh yang positif  terhadap  kinerja  auditor,  yang  berarti setiap  kenaikan  satuan  variabel  pengalaman kerja maka akan mempengaruhi kinerja auditor sebesar 0,353 dengan asumsi variabel lain tidak diteliti  dalam  penelitian  ini.  Selanjutnya  nilai koefisien X3 sebesar 0,192 menunjukan bahwa variabel lingkungan kerja mempunyai pengaruh yang positif terhadap kinerja auditor, yang  berarti  setiap  kenaikan  satuan  variabel pengalaman  kerja  maka  akan  mempengaruhi kinerja  auditor  sebesar  0,192  dengan  asumsi variabel lain tidak diteliti dalam penelitian ini. Pengujian Hipotesis Uji t
Uji  t  digunakan  untuk  mengevaluasi hubungan  penting  antara  variabel  X  dan variabel  Y  secara  terpisah.  Uji  t  memberikan informasi  tentang  sejauh  mana  variabel independen  secara  individual  mempengaruhi variasi  dalam  variabel  dependen.  Hasil keluaran dari SPSS adalah sebagai berikut:
Tabel 13. Tabel Hasil Uji t
Sumber : Data primer, diolah 2023.
Dapat  dilihat  dari  tabel  13.  maka  dapat disimpulkan sebagai berikut :

## Pengujian Hipotesis 1
Uji  hipotesis  pengalaman  kerja  (X1) terhadap  kinerja  auditor  (Y)  berdasarkan  hasil perhitungan  yang  telah  dilakukan,  maka diperoleh  nilai  signifikan  sebesar  0,091>0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis 1 ditolak  dan  hal  tersebut  menunjukan  bahwa pengalaman  kerja  tidak  berpengaruh  terhadap kinerja auditor.

## Pengujian Hipotesis 2
Uji  hipotesis  tingkat  pendidikan  (X2) terhadap kinerja auditor (Y) dengan berdasarkan  pada  tabel  4.14  menunjukan bahwa nilai t hitung sebesar 2.158 yang bernilai positif  serta  hasil  signifikan  0,040<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis 2 diterima  dan  hal  tersebut  menunjukan  bahwa tingkat  pendidikan  berpengaruh  terhadap kinerja auditor.

## Pengujian Hipotesis 3
Uji  hipotesis  lingkungan  kerja  (X3) terhadap  kinerja  auditor  (Y)  pada  hasil perhitungan yang sudah dilakukan menunjukan nilai  signifikan  sebesar  0.166>0,05.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  hipotesis  3  ditolak dan  hal  ini  menunjukan  bahwa  variabel lingkungan  kerja  tidak  berpengaruh  terhadap kinerja auditor
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)

## Pembahasan
Pengaruh  Pengalaman  Kerja  Terhadap Kinerja Auditor
Berdasarkan  analisis  yang  dilakukan, didapatkan  nilai  signifikansi  sebesar  0,091, yang lebih besar dari tingkat signifikansi yang ditetapkan sebesar 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa  pengalaman  kerja  tidak  memiliki pengaruh terhadap kinerja auditor.
Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  Terhadap Kinerja Auditor
Hasil  analisis  mengenai  pengaruh tingkat  pendidikan  (X2)  terhadap  kinerja auditor (Y) menunjukkan nilai t hitung sebesar 2.158,  yang  memiliki  nilai  positif.  Selain  itu, hasil  signifikansi  menunjukkan  angka  0.040, yang  lebih  kecil  dari  tingkat  signifikansi  yang ditetapkan  sebesar  0.05.  Dengan  demikian, hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  tingkat pendidikan memiliki pengaruh terhadap kinerja auditor.

## Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Terhadap Kinerja Auditor
Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa lingkungan  kerja  tidak  memiliki  pengaruh terhadap  kinerja  auditor.  Ini  didasarkan  pada hasil signifikansi  0,166 > 0,05. Tidak ada bukti yang  menunjukkan  bahwa  lingkungan  kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja auditor.

## PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  data  yang  didapatkan  dan beberapa  analisis  yang  sudah  dilakukan  pada penelitian  ini,  maka  hasil  yang  dapat disimpulkan adalah sebagai berikut :
1) Penelitian  ini  membuktikan  tidak adanya  pengaruh  variabel  pengalaman kerja  terhadap variabel kinerja auditor. Artinya  banyaknya  pengalaman  kerja yang dimiliki oleh seorang auditor tidak mempengaruhi kinerjanya.
2) Penelitian  ini  membuktikan  bahwa tingkat  pendidikan  memiliki  pengaruh terhadap kinerja auditor. Artinya semakin tinggi tingkat pendidikan yang dimiliki auditor akan sangat mempengaruhi kinerjanya. 3) Penelitian  ini  membuktikan  bahwa lingkungan kerja tidak memiliki pengaruh  terhadap  kinerja  auditor. Artinya baik tidaknya lingkungan kerja tidak mempengaruhi kinerja auditor.

## Saran
1) Pentingnya Pengembangan Pengalaman Kerja,  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa pengalaman kerja tidak memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap kinerja  auditor.  Oleh  karena  itu, disarankan  untuk  mempertimbangkan program  pengembangan  pengalaman kerja  yang  lebih  komprehensif,  seperti penugasan  proyek  yang  beragam  atau pelatihan  khusus,  untuk  meningkatkan kompetensi dan efektivitas auditor.
2) Fokus pada Peningkatan Tingkat Pendidikan, temuan penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap  kinerja  auditor.  Implikasinya adalah pentingnya pemberian perhatian pada  peningkatan  pendidikan  dan pelatihan auditor, baik melalui program pendidikan  formal  maupun  pelatihan lanjutan.  Kantor  Akuntan  Publik  di Yogyakarta  dapat  mempertimbangkan beasiswa atau insentif pendidikan untuk mendorong auditor untuk terus meningkatkan  kualifikasi  akademik mereka.
3) Peningkatan  Lingkungan  Kerja,  hasil penelitian menunjukkan bahwa
lingkungan kerja tidak memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap kinerja  auditor.  Namun,  masih  penting untuk  menciptakan  lingkungan  kerja yang  kondusif,  termasuk  faktor  seperti keadilan,  dukungan  tim,  komunikasi
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
ISSN 2798-6535 (Online)
yang efektif, dan kesempatan pengembangan karir. Melalui upaya ini, auditor  dapat  merasa  lebih  terlibat  dan termotivasi  untuk  memberikan  kinerja yang lebih baik.
4) Studi  ini  hanya  berfokus  pada  variabel pengalaman  kerja,  tingkat  pendidikan, dan  lingkungan  kerja  dalam  pengaruh terhadap  kinerja  auditor.  Disarankan untuk  melakukan  penelitian  lanjutan yang  mencakup  variabel  lain  yang mungkin mempengaruhi kinerja auditor, seperti kepemimpinan, motivasi, atau kepuasan kerja. Penelitian  lanjutan  dapat  memberikan pemahaman  yang  lebih  komprehensif tentang faktor-faktor yang
memengaruhi kinerja auditor.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] CNBC Indonesia. (2021, July 27). Deretan Skandal  Lapkeu  di  Pasar  Saham  RI: Indofarma,Hanson.Retrievedfrom https://w ww.cnbcindonesia.com/market/20210726 191301-17-263827/deretan-skandal- lapkeu-di-pasar-saham-ri-indofarma- hanson/2
[2] Jaya,  A.  A.,  Sabrina,  N.,  &  Afrida,  A. (2022). Lingkungan Kerja Dan Kompleksitas  Tugas  Terhadap  Kinerja Auditor  Dengan  Kompetensi  Sebagai Variabel  Modearsi  Pada Inspektorat
Daerah  Sumatera  Selatan.  Jurnal  Sistem Informasi, Akuntansi & Manajemen), 2(3), 252-268.
[3] Kitta, S., Nurhaeda, N., & Idris, M. (2023). Pengaruh Kompetensi, Pengalaman Kerja, Lingkungan  Kerja,  dan  Disiplin  Kerja Terhadap  Kinerja  Pegawai.  Jesya  (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah), 6(1), 297- 309.
[4] Mitra  Ernst  &  Young  Indonesia  Didenda Rp 13 Miliar di AS. (2017, 17 Mei). Tempo Bisnis.  Diakses  pada  13  April  2023,  dari https://bisnis.tempo.co/read/845604/mitra-
ernst-young-indonesia-didenda-rp-13- miliar-di-as
[5] Nurhidayati,  M.,  &  Erika,  S.  Z.  (2020). Pengaruh  Kepemimpinan,  Lingkungan
Kerja,  dan  Pendidikan  Terhadap  Kinerja Karyawan  (Studi  pada  Pabrik  Gula  Rejo Agung Baru Madiun). AL- IQTISHADIYAH:  EKONOMI  SYARIAH DAN HUKUM EKONOMI SYARIAH , 6 (2), 99-117.
[6] Simponi Rahmadani. (2020, November 4). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Integritas Terhadap Kinerja Pega Wa. Jess (Journal of Education on Social Science) , 166-179 [7] Suairni,  N.  L.  O.,  Endiana,  I.  D.  M.,  & Kumalasari,  P.  D.  (2022).  PENGARUH
ETIKA PROFESI, INDEPENDENSI, PROFESIONALISME, DAN PENGALAMAN  KERJA  TERHADAP KINERJA  AUDITOR  PADA  KANTOR AKUNTAN PUBLIK DI DENPASAR. Kumpulan Hasil Riset Mahasiswa Akuntansi (KHARISMA) , 4 (2), 56-67.
[8] Wintari,  N.  M.,  Suryandari,  N.  N.  A.,  &
Arie,  A.  A.  P.  G.  B.  (2022).  Pengaruh Tingkat Pendidikan, Motivasi, Pengalaman Kerja, Kompleksitas Tugas Dan Independensi  Terhadap  Kinerja  Auditor Pada Kantor Akuntan Publik Di
Bali. Kumpulan  Hasil  Riset  Mahasiswa Akuntansi (KHARISMA) , 4 (2), 126-135.
[9] Yudha, I. G. B., Putra, I. G. C., & Santosa, M.  E.  S.  (2021).  ANALISIS  FAKTOR–
FAKTOR  YANG  MEMPENGARUHI KINERJA  AUDITOR  PADA  KANTOR AKUNTAN PUBLIK DI BALI. Kumpulan  Hasil  Riset  Mahasiswa
Akuntansi (KHARISMA) , 3 (1).
[10] Yuniati,  T.,  &  Husadha,  C.  (2021). Pengaruh Efikasi Diri, Komitmen Profesional, Pengalaman Kerja, dan Situasi Konflik Peran Terhadap Kinerja
Auditor. Jurnal  Ilmiah  Akuntansi  dan Manajemen , 17 (1), 13-21.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)

## HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN