Canvas bagi Siswa/i SMK Santo Leo Mangga Besar Jakarta

## PENGEMBANGAN DAN PELATIHAN MENGGUNAKAN MODEL BISNIS CANVAS BAGI SISWA/I SMK SANTO LEO MANGGA BESAR JAKARTA
Ary Satria Pamungkas 1 , Hannes Widjaya 2 , Hendra Wiyanto 3 , dan Herlina Budiono 4
1 Jurusan Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: aryp@fe.untar.ac.id
2 Jurusan Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: hannesw@untar.ac.id
3 Jurusan Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: hendraw@fe.untar.ac.id
4 Jurusan Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: herlinab@fe.untar.ac.id

## ABSTRACT
The  development of  entrepreneurship  in  the  country  is  diverse  and  demands  change  for changes according  to  the latest advances in technology and information. The role of entrepreneurship for economic growth in a time when a changing world demands change as well. The younger generation is a priority target in Entrepreneurship Education. By fostering an entrepreneurial spirit and changing the thinking pattern of the younger generation, it is hoped that it will slowly but surely reduce the unemployment rate. The proportion of the population whose education is quite good has increased, but the increase has not been satisfactory, because there are still some of them are elderly, and the proportion with low education is quite large. The solution to facing the challenges of this big change is none other than  the  mastery  of  information,  technology  and  international  markets.  A  seemingly  simple  but  difficult  and  time- consuming  way  to  fundamentally  transform  Indonesian  entrepreneurship  by  transforming  low  potential  into  high quality  entrepreneurs.    This  is  not  only  increasing  output  and  per  capita  income,  but  also  awakens  the  spirit  of entrepreneurship, independence, work, and development of the national economy. The era of rapid technology plays an  important  role  in  encouraging  new  entrepreneurialism.  SMK  Santo  Leo  students  have  succeeded  in  making  a canvas model for business which is expected to be achieved per group according to the expectations of PKM team. Keywords: Business Canvas Model.

## ABSTRAK
Perkembangan  kewirausahaan  di  tanah  air  beragam  dan  menuntut  perubahan  demi  perubahan  sesuai  kemajuan teknologi  dan  informasi  terkini.  Peranan  kewirausahaan  bagi  pertumbuhan  ekonomi  di  saat  dunia  yang  terus berubah  menuntut  perubahan  pula.  Generasi  muda  menjadi  target  prioritas  dalam  Pendidikan  Kewirausahaan. Dengan  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  serta  mengubah  pola  berpikir  generasi  muda  diharapkan  perlahan namun  pasti  akan  menurunkan  tingkat  pengangguran.  Proporsi  penduduk  yang  pendidikannya  cukup  baik mengalami  peningkatan,  tetapi  peningkatan  tersebut  belum  memuaskan,  karena  masih  ada  sebagian  yang  belum mengenyam  pendidikan  formal,  kebanyakan  usia  sudah  lanjut,  dan  proporsi  yang  pendidikannya  rendah  cukup besar.  Solusi  menghadapi  tantangan  perubahan  yang  besar  ini  tidak  lain  adalah  dalam  penguasaan  informasi, teknologi,  dan  pasar  internasional.  Cara  yang  terlihat  sederhana  namun  sulit  dan  membutuhkan  waktu  untuk mengubah secara mendasar wirausaha Indonesia dengan mengubah potensi yang rendah menjadi wirausaha yang berkualitas  tinggi.  Hal  tersebut  tidak  sekedar  meningkatkan  output  dan  pendapatan  per  kapita,  melainkan kebangkitan  semangat  jiwa  kewirausahaan,  berdikari,  karya,  serta  pengembangan  perekonomian  nasional.  Era teknologi  yang  pesat  berperan  penting  dalam  mendorong  entrepreneurial  baru.  Oleh  karena  itu  program Pengabdian kepada masyarakat ini mempunyai program untuk menumbuhkan dan menciptakan ide-ide kreatif dan unik kepada generasi muda khususnya siswa-siswi SMK Santo Leo Mangga Besar agar dapat memiliki minat dan pengetahuan dasar mengenai perencanaan kewirausahaan dengan menggunakan model canvas. Siswa siswi SMK Santo  Leo  berhasil  membuat  model  canvas  untuk  bisnis  yang  diharapkan  per  kelompok  dapat  tercapai  sesuai harapan tim PKM.
Kata Kunci: Model Bisnis Canvas

## 1. PENDAHULUAN
Pengangguran  telah  menjadi  perhatian  masalah  bagi  negara-negara  secara  universal  tidak terkecuali Indonesia. Di Indonesia, berbagai upaya dan kebijakan serta strategi pemerintah yang telah  diterapkan  guna  mengurangi  pengangguran  belum  dapat  sepenuhnya  menekan  jumlah pengangguran.  Pertambahan  penduduk  yang  tidak  disertai  dengan  ketersediaan  lapangan pekerjaan menyebabkan naiknya tingkat pengangguran.
Berdasarkan data terakhir bahwa tingkat pengangguran terbuka (BPS, Februari 2020) untuk SLTA Umum/SMU  sebesar  1.680.794  jiwa  dan  untuk  SLTA  Kejuruan/SMK  sebesar  1.381.964  jiwa. Dengan  tingkat  pengangguran  yang  meningkat  namun  bila  tidak  disertai  pembimbingan  dalam mencari  pekerjaan  maupun  penciptaan  lapangan  pekerjaan,  akan  memperburuk  kondisi perekonomian secara menyeluruh.
Salah  satu  cara  yang  dapat  ditempuh  untuk  mengurangi  jumlah  pengangguran  yang  ada  di Indonesia  adalah  berwirausaha.  Dengan  adanya  wirausaha,  dapat  mengurangi  jumlah pengangguran sehingga dapat pula mengurangi beban pemerintah dalam upaya untuk mengurangi pengangguran.  Dengan  demikian,  dapat  menciptakan  lapangan  pekerjaan  yang  baru  serta berpeluang  mendapatkan  penghasilan  yang  besar  bagi  wirausahawan  sehingga  berkontribusi kepada perekonomian negara.
Generasi muda menjadi target prioritas dalam Pendidikan Kewirausahaan. Dengan menumbuhkan jiwa kewirausahaan serta mengubah pola berpikir generasi muda diharapkan perlahan namun pasti akan menurunkan tingkat pengangguran. Pemerintah telah menerapkan pendidikan kewirausahaan di  berbagai  tingkatan  sekolah  yang  bertujuan  menciptakan  wirausahawan  muda  yang berpengalaman dan terampil untuk menyerap tenaga kerja sehingga mengurangi pengangguran.
Pada  tahun  1971  hingga  1990,  proporsi  penduduk  yang  pendidikannya  cukup  baik  mengalami peningkatan.  Tetapi  siswa/i  sadar  bahwa  angka  tersebut  belum  memuaskan,  karena  masih  ada sebagian yang belum mengenyam pendidikan formal, kebanyakan usia sudah lanjut, dan proporsi yang pendidikannya rendah cukup besar (Khasali, 2010). Solusi menghadapi tantangan perubahan yang besar ini tidak adalah dalam penguasaan informasi, teknologi, dan pasar internasional. Cara yang terlihat sederhana namun sulit dan membutuhkan waktu untuk mengubah secara mendasar wirausaha Indonesia dengan mengubah potensi yang rendah menjadi wirausaha yang berkualitas tinggi.
Sunarya (2012) mengemukakan “masyarakat harus 100 persen tamat SD, 65 persen tamat SLTA, dan 35 persen berijazah perguruan tinggi, dan dari 35 persen itu sebagian besar di bidang keahlian sains  dan  teknologi.”  Kerja  keras  diperlukan  untuk  mencapai  tingkat  yang  diharapkan.  Tujuan pendidikan  kewirausahaan  adalah  untuk  melatih  siswa  memperoleh  keterampilan,  ide,  dan kemampuan manajerial, dan kapasitas wirausaha daripada dipekerjakan untuk dibayar (Owoseni & Akambi, 2010). Sumber daya berkualitas sebagai wirausaha yang mampu menyerap informasi dan  teknologi,  serta  etos  kerja  dan  mental  bersaing  yang  sehat.  Langkah  selanjutnya  adalah menciptakan kesempatan kerja yang sesuai dengan kualitas tersebut.
Dengan  metode  BMC  bagi    wirausaha  (Hery,  2017)  dapat  menjadi  salah  satu  pendekatan pemecahan  masalah  dalam  pengembangan  yang  bisa  diadopsi.  Model  ini  mensyaratkan  secara mutlak  bahwa  memandang  bisnis  harus  secara  utuh.  Wirausaha  adalah  pelaku,  pelaksana,  dan penikmat  pembangunan,  dengan  menyertakan  suasana  kebebasan  dan  keterbukaan  sehingga merangsang tumbuhnya entrepreunership .
Canvas bagi Siswa/i SMK Santo Leo Mangga Besar Jakarta
Model  bisnis  merupakan  sebuah  gambaran  perihal  bagaimana  sebuah  perusahaan  memperoleh sebuah nilai tambah, termasuk kombinasi dari produk, service , citra, distribusi dan sumber daya serta infrastruktur di dunia kerja. Demikian pula konsep model bisnis telah diposisikan antara input yang digunakan oleh perusahaan untuk memperoleh output ekonomi (Afuah, 2004). Model bisnis sangat penting bagi calon wirausaha pemula karena bisa dilihat beberapa keuntungannya, yaitu: pertama,  dengan  adanya  model  bisnis  dapat  membantu  para  pelaku  usaha  untuk  memperoleh informasi  mengenai  bagaimana  ( how ),  dimana  ( where )  dan  kapan  ( when )  produk  tersebut berfungsi  dengan baik.  Kemudian merancang business model yang baik  untuk  bersaing dengan kompetitor  lain.  Maka  dengan  adanya  keuntungan  tersebut  dapat  membantu  perusahaan memenangkan daya saing di pasar.
Dari permasalahan mitra yang ada dan telah disampaikan alasan diadakannya PKM di SMK Santo Leo Jakarta adalah untuk:
1. Untuk meningkatkan serta mengembangkan potensi wirausaha muda di SMK Santo Leo Jakarta.
2. Untuk mempertahankan eksistensi mata pelajaran kewirausahaan yang telah diajarkan di SMK  Santo  Leo  Jakarta  yang  tentunya  dapat  diharapkan  banyak  inovasi  produk  yang bermunculan.
3. Dengan berkembangnya start-up atau para wirausaha muda setelah lulus SMK diharapkan dapat siswa/i mulai membuka usaha serta menyerap sumber daya manusia dan mengurangi angka pengangguran serta meningkatkan nilai ekonomi masyarakat sekitar.

## 2. METODE PELAKSANAAN PKM
Langkah  awal  dalam  pelatihan  bisnis  BMC  adalah  membentuk  siswa/i  memiliki  pola  berpikir sebagai  pebisnis  yang  sukses.  Dimana  seorang entrepreneur atau  calon  wirausaha  haruslah memiliki pola berpikir atau mindset yang lebih productive , creative dan innovative . Kenapa harus begitu? Karena dalam menjalani sebuah bisnis/usaha tidak akan selamanya berjalan dengan mulus. Paling tidak ada sedikit batu kerikil yang mengganjal sehingga bisa mengakibatkan bisnis berhenti atau berjalan di tempat.
Tujuan  dari  pelatihan  bisnis  BMC  adalah  pemecahan,  solusi,  atau  jalan  alternatif  yang  dapat digunakan untuk membentuk pola berpikir para siswa/i yang awalnya kurang percaya diri semakin berkembang menjadi memenuhi standar seorang entrepreneur yang ulet dan kuat/tahan banting. Nantinya setelah menempuh pelatihan usaha/bisnis siswa/i dapat siap baik mental, pikiran, serta finansial dalam bersaing di pasar usaha/bisnis yang semakin ketat. Selain itu, pelatihan bisnis juga akan  membuat  siswa/i  mendapatkan  manfaat  apa  saja?  Dokumentasi  pelaksanaan  PKM  dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Siswa/i Bersama Mahasiswa Menunjukkan Hasil BMC yang Dibuat
Manfaat pelatihan BMC ini pada dasarnya bertujuan untuk menjadi pebisnis sukses yang handal dan tahan banting tentunya siswa/i harus melewati beberapa proses dan tahapan-tahapan yang bisa dibilang cukup panjang. Akan tiba masanya siswa/i jatuh bangun membangun bisnis dan bahkan banyak hal-hal yang dirasa akan mustahil untuk dilakukan. Siswa/i harus menambah pengalaman terlebih  dahulu  dan  belajar  dan  bertanya  pada  orang  yang  lebih  berpengalaman.  Barulah  para siswa/i  bisa  mempraktekannya  untuk  bisnis  siswa/i  sendiri.  Tapi  dengan  mengikuti  pelatihan bisnis, para calon wirausaha muda akan mengambil sebuah langkah sangat tepat. Terutama bagi pelaku  bisnis  pemula  yang  belum  memiliki  pengetahuan  yang  cukup  dalam  menjalankan usaha/bisnis. Sehingga siswa/i dapat bekerja secara maksimal, tidak ragu mengambil langkah yang perlu, tanpa meraba-raba langkah apa yang harus dilakukan dan mampu memaksimalkan waktu yang ada. Belajar dari ahlinya adalah salah satu hal yang bisa mempercepat bisnis siswa/i untuk berkembang  karena  siswa/i  akan  seperti  melompati  jebakan-jebakan  bisnis  yang  bisa memperlambat laju jalan bisnis.
Pelatihan  bisnis  bertujuan  untuk  meningkatkan  kinerja  siswa/i  dalam  menghadapi  pekerjaan, sehingga menjadi lebih efektif dan efisien, serta mampu menghasilkan inovasi-inovasi baru bagi bisnis  siswa/i.  Akan  ada  banyak  ilmu  seperti soft  skill dan hard  skill yang  bisa  siswa/i  pelajari untuk diterapkan dalam bisnis yang sedang dibangun. Apalagi sekarang banyak yang menawarkan kelas  pelatihan  bisnis  dengan  materi  yang  spesifik  sehingga  bisa  siswa/i  sesuaikan  dengan kebutuhan.  Dengan  berkembangnya  teknologi,  kelas  tersebut  juga  bisa  diakses  secara  online sehingga bisa menghemat waktu dan bisa siswa/i lakukan di mana saja.
Sikap  juga  merupakan  kunci  penting  dalam  berbisnis.  Dengan  mengikuti  pelatihan  bisnis,  para siswa/i  akan  terbentuk  sikap  dan  tingkah  laku  dalam  menjalin  hubungan  baik  antar  calon wirausaha,  calon  wirausaha  dengan partner bisnis,  calon  wirausaha  dengan  karyawan,  maupun calon  wirausaha  dengan  konsumen.  Pelatihan  bisnis  membuat  siswa/i  bertemu  dengan  banyak pebisnis lain dengan latar belakang yang bermacam-macam. Selain menambah network , siswa/i juga  menjadi  belajar  bagaimana  menyikapi  situasi  dan  orang  yang  berbeda-beda.  Mengingat kepercayaan juga dibangun melalui sikap siswa/i terhadap orang lain terutama dalam konteks ini adalah saat berbisnis.
Tanpa dicari, masalah akan selalu muncul dalam siswa/i menjalankan bisnis. Dengan mengikuti pelatihan  bisnis  sebelum  usaha  ini,  siswa/i  akan  terbantu  untuk  mampu  memecahkan  masalah- masalah operasional perusahaan sehari-hari sampai menemukan solusi untuk bisnis dalam jangka panjang. Akan ada banyak masalah  yang muncul tanpa siswa/i sadari sebelumnya. Belajar dari ahlinya akan membuat persiapan siswa/i terhadap masalah-masalah tersebut menjadi lebih matang. Selain itu, siswa/i juga bisa mencegah masalah yang biasanya muncul berdasarkan saran dari yang sudah berpengalaman atau dari rekan sesama peserta pelatihan bisnis tersebut. Karena setiap bisnis pasti berbeda, belajar dari sebanyak-banyaknya orang akan membuat siswa/i lebih bijak.
Pelatihan bisnis BMC mempunyai tujuan jangka pendek dan jangka panjang, yaitu mempersiapkan para  calon  wirausaha  memperoleh  keahlian  dalam  bidang  tertentu  yang  dibutuhkan  usahanya (Osterwalder,  2012).  Misalnya  seperti  mengambil  beberapa  sertifikasi  dalam  bidang  yang dibutuhkan.  Hal  ini  akan  bermanfaat  tergantung  pada  bidang  apa  yang  digeluti.  Dari  pelatihan siswa/i juga bisa mengasah kemampuan agar lebih baik. Dan bila kemampuan serta pengetahuan wirausaha yang siswa/i miliki mumpuni, siswa/i dapat memperoleh rasa aman dan menimbulkan kepuasan tersendiri dalam menjalankan usahanya.
Canvas bagi Siswa/i SMK Santo Leo Mangga Besar Jakarta
Selain  manfaat  tersebut  di  atas,  ada  juga  keuntungan  lain  dari  mengikuti  suatu  pelatihan  bisnis BMC ini. Misalnya bagaimana menemukan partner atau rekan kerja dan mentor yang tepat untuk bisnis yang akan atau sedang dijalani. Tapi ada hal utama yang perlu diperhatikan oleh para calon wirausaha,  yaitu  pastikan  bahwa  siswa/i  sudah  benar-benar  memahami  usaha  yang  ingin  atau sedang  dijalani.  Sehingga  para  calon  wirausaha  tahu  dan  mengerti  benar  pelatihan  wirausaha semacam apa yang harus diikuti.
Apalagi  bisnis  sekarang  ini  menawarkan  banyak  sekali  kesempatan  untuk  membuat  anak-anak muda menjadi wirausahawan yang sukses dengan berbagai macam jenis bisnis. Bisa siswa/i lihat bagaimana menjamurnya jual beli online sebagai salah satu solusi yang praktis. Anak muda yang paling memahami hal ini. Animo masyarakat akan hal ini juga termasuk tinggi mengingat dengan berbelanja secara online , semua bisa dilakukan dalam genggaman secara praktis. Terbukti dengan naiknya minat masyarakat Indonesia pada jual-beli online . Lalu pertanyaan muncul bagi mereka yang memang tertarik untuk menekuni bisnis online ini.
Pelatihan bisnis saat ini ini juga biasanya tersedia secara berkelanjutan, ada juga yang langsung praktek agar lebih mendalam. Para siswa/i bisa mengikuti dengan menentukan jenis bisnis yang akan dijalankan terlebih dahulu. Sedikit tips yang bisa diikuti yaitu mengenai menjalankan bisnis yang lebih spesifik. Lebih spesifik di sini berarti bahwa bisnis harus mengerucut pada jenis bisnis yang akan dijalankan. Setidaknya dengan semakin spesifik produk yang akan dijual, maka akan membuat konsumen lebih mengenal dan mengandalkan brand tersebut. Model BMC dapat dilihat pada Gambar 2.
Menurut  Osterwalder  (2012)  ada  9  komponen  yang  terdapat  dalam  BMC  yang  akan  diberikan dalam pelatihan ini adalah sebagai berikut:
1. Customer Segments (Segmentasi Konsumen)
Elemen  pertama  yang  harus  dimiliki  saat  memulai  bisnis  model  kanvas  ini  adalah penentuan segmen pelanggan yang akan menjadi target bisnis. Misalnya, suatu maskapai penerbangan  mengeluarkan  2  produk  untuk  memenuhi  kebutuhan  2  segmen  pelanggan yang berbeda, atau ada 2 stasiun televisi yang menyajikan 2 acara berbeda untuk memenuhi segmen pelanggan yang berbeda.
2. Value Proposition (Proposisi Nilai Konsumen)
Adalah sekat yang merupakan keunggulan produk, apa saja yang sesungguhnya menjadi poin  yang  dapat  mendatangkan  manfaat  yang  ditawarkan  perusahaan  bagi customer segment -nya. Hal  ini menjadi kesempatan untuk  menjabarkan kekuatan dan keunggulan yang membedakan bisnis dengan bisnis yang lain.
3. Channels (Saluran)
Channel atau saluran adalah bagaimana dapat menyampaikan produk hingga ke konsumen.
Melalui  penggunaan channels yang  tepat,  baru  bisa  menyampaikan value  propositions kepada customer segments . Jadi, cobalah pikirkan channels yang ingin digunakan dengan baik,  karena  penentuan channels adalah  salah  satu  elemen  penting  bagi  keberhasilan sebuah bisnis.
4. Revenue Streams (Sumber Pendapatan)
Revenue stream s adalah bagian yang paling penting/vital, di mana organisasi memperoleh pendapatan  dari  konsumen.  Elemen  ini  perlu  dikelola  semaksimal  mungkin  guna peningkatkan  pendapatan  usaha/bisnis.  Jangan  sampai  ada  bahan  baku,  produk,  atau kinerja yang tidak dimanfaatkan secara maksimal.
5. Key Resource (Sumber Daya)
Key resource adalah sekat dalam bisnis model kanvas yang berisikan daftar sumber daya yang  sebaiknya  direncanakan  dan  dimiliki  perusahaan  untuk  mewujudkan value proposition . Semua jenis sumber daya, mulai dari pengelolaan bahan baku, penataan SDM, dan penataan proses operasional menjadi perhatian dalam membuat model bisnis.
6. Customer Relationship (Hubungan Konsumen)
Ini  merupakan  elemen  di  mana  perusahaan  menjalin  ikatan  dengan  konsumen.  Perlu pengawasan  yang  ketat  dan  intensif  agar  konsumen  tidak  berpaling  ke  bisnis  yang  lain hanya karena jalinan hubungan yang kurang baik.
7. Key Activities (Aktivitas yang Dijalankan)
Key activities adalah semua aktivitas yang berhubungan dengan produktivitas usaha/bisnis yang berkaitan dengan sebuah produk, di mana kegiatan utamanya adalah menghasilkan proposisi nilai.
8. Key Partnership (Kerjasama)
Elemen  ini  berfungsi  untuk  pengorganisasian  aliran  suatu  barang  atau  layanan  lainnya. Posisi-posisi partner kunci  tersebut  bermanfaat  untuk  efisiensi  dan  efektivitas  dari key activities yang telah dibuat. Tak ada salahnya menjalin hubungan baik untuk menciptakan siklus bisnis sesuai dengan ekspektasi.
9. Cost Structure (Struktur Biaya)
Elemen  terakhir  yang  sama  pentingnya  dengan  kedelapan  elemen  lain  di  atas  adalah struktur  pembiayaan  bisnis.  Mengelola  biaya  secara  efisien  akan  membuat  usaha/bisnis yang dikelola menjadi lebih hemat dan dapat meminimalkan risiko kerugian/ loss . Hal ini juga dapat menentukan proposisi nilai yang tepat untuk pelanggan.

## Gambar 2. Model BMC

## 3. KESIMPULAN DAN SARAN
Terdapat beberapa kesimpulan dari pelatihan Business Model Canvas bagi para siswa/i. antara lain adalah  para  siswa  dapat memperpendek  penulisan  perencanaan  bisnis  dengan  metode konvensional,  pelaku usaha/bisnis akan diharuskan menulis/menguraikan panjang lebar tentang perencanaan  bisnis/usaha  yang  akan  dibuat.  Sedangkan  dengan  Business  Model  Canvas/BMC, para  siswa/i  hanya  perlu  mengisi  poin-poin  perencanaan  usaha/bisnis  sesuai  blok/kotak  yang ditetapkan tanpa perlu menguraikan panjang lebar.  Penentuan poin penting pun semakin terarah dengan blok/kotak yang telah disediakan.
Meningkatkan  fokus  para  siswa/i    terhadap  poin  terpenting  dalam  perencanaan  bisnis  BMC, memfokuskan bisnis/usaha pada elemen strategis yang paling penting dan akan memiliki dampak terbesar pada mendorong pertumbuhan. Sifat visual BMC membantu pemahaman dengan mudah melihat  gambaran  menyeluruh  bisnis/usaha  dan  dengan  demikian  melihat  area  kekuatan  dan
Canvas bagi Siswa/i SMK Santo Leo Mangga Besar Jakarta
kelemahan  tergantung  pada  input.  Membangun  model  bisnis/usaha  sedemikian  rupa  sehingga keseluruhan terdiri dari dan lebih besar dari jumlah bagian.
Secara  tidak  langsung  mengurangi  resiko  kekeliruan  dalam  eksekusi  bisnis,  Business  Model Canvas/BMC dapat dijadikan dokumen blueprint perencanaan bisnis untuk memulai usaha/bisnis. Ketika pelaku usaha/bisnis melakukan eksekusi bisnis, mereka dapat menjadikan Business Model Canvas/BMC akan menjadi panduan untuk menjalani eksekusi bisnis/usaha berdasarkan poin yang telah  dirancang  sebelumnya.  Dengan  demikian,  perusahaan  pun  dapat  mengurangi  resiko kekeliruan dalam eksekusi bisnis.
Ucapan Terima Kasih ( Acknowledgement )
Kami  mengucapkan  banyak  terima  kasih  kepada  Rektor  Universitas  Tarumanagara,  Ketua Lembaga Penelitian dan PKM Universitas Tarumanagara, Dekan dan jajaran pimpinan Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Tarumanagara,  Kepala  Sekolah  dan  Siswa/i  SMK  Santo  Leo Jakarta, serta semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.

## REFERENSI
Badan  Pusat  Statistik,  Tingkat  Pengangguran  Terbuka  Berdasarkan  Pendidikan  Tertinggi  yang Ditamatkan, Februari 2019.
Hery. (2017). Kewirausahaan. Jakarta: PT Grasindo.
Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2012). Business Model Generation: Membangun Model Bisnis.
Jakarta: Elex Media Komputindo.
Rhenal  Kasali dkk. (2010).  Modul Kewirausahaan Untuk Program  Strata  I. Jakarta:  Mandiri  &
Rumah Perubahan.
Sunarya, P. A., Sudaryono, & Saefullah, A. (2012). Kewirausahaan (Vol. I). Yogyakarta: Penerbit Andi.
Zimmerer,  T.W.,  Scarborough,  &  N.M.  Wilson  D.  (2008). Essensials  of  entrepreneurship  and Small Business Management. 5th Ed. Pearson/Prentice Hall, New Jersey.