## Pentingnya Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini di LKSA Panti Asuhan Lentera Hati Sewulan

## Risye Endri Purwiyanti
Program Studi Ilmu Keperawatan, STIKES Buana Husada Ponorogo, Indonesia
* Corresponding author: risye310390@gmail.com

## ABSTRAK
Pendidikan seks bagi anak sangat penting diberikan sejak dini agar anak mengetahui fungsi organ seks, tanggungjawab mereka yang berkaitan dengan organ seks, dan panduan  menghindari penyimpangan perilaku seksual sejak dini serta membuka wawasan anak seputar masalah seks secara benar dan jelas. Sosialisasi pendidikan seks sejak dini kepada anak wajib dilakukan bukan hanya kepad a anak,namun juga kepada kedua orang tua ,mengingat maraknya pelecehan seksual terhadap anak baik dari orang luar  maupun  dari  keluarga  terdekat  sendiri.  Tujuan  Pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  pada anak-anak  Panti  Asuhan  Lentera  Hati  adalah  untuk  memberikan  edukasi  dan  pengetahuan  serta wawasan  kepada  anak  -  anak  tentang  pendidikan  seks  meliputi  perubahan  biologis,  psikologis  dan psikososial sebagai akibat pertumbuhan dan perkembangan manusia . Sasaran pada kegiatan ini adalah anak – anak Panti Asuhan Lentera Hati. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di Panti Asuhan Lentera Hati Sewulan  Kabupaten  Madiun.  Metode  Pelaksanaan  kegiatan  dimulai  dengan  membagikan  kuesioner tentang pengertian seks usia dini, pentingnya pendidikan seks usia dini serta pubertas. Kuesioner ini dibagikan untuk dapat mengetahui seberapa banyak anak  – anak yang sudah memahami tentang arti seks  usia  dini  serta  pubertas.  Kemudian  kegiatan  inti  dilanjut  dengan  memberikan  materi  secara ceramah oleh tim penyuluh. Sesi tanya jawab diakhir acara dilanjutkan dengan kuesioner evaluasi yang dibagikan kepada sesua anak – anak dan di isi yang bertujuan untuk menilai keberhasilan kegiatan yang telah  dilaksanakan.  Keberhasilan  kegiatan  ini  diharapkan  semua  anak  dapat  memahami  tentang pentingnya  pendidikan  seks  di  usia  dini  dan  perubahan  pubertas  serta  dapat  bersikap  tenang  dalam menghadapi perubahan tersebut.
Kata kunci: anak usia dini, pendidikan seks
Received: July 8, 2022 Revised: August 11, 2022 Accepted: September 12, 2022
This is an open-acces article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution- ShareAlike 4.0 International License

## PENDAHULUAN
Memasuki akhir tahun 2020, kasus kekerasan pada anak di Indonesia tak menurun. Dari beberapa jenis kekerasan yang dilaporkan, ternyata kekerasan seksual menempati posisi teratas diikuti kekerasan psikis maupun fisik. Menurut data Lembaga Perlindungan Saksi dan Korban (LPSK), pada 2019 ditemukan sebanyak  350  perkara  kekerasan  seksual  pada  anak.  Tak  kunjung  membaik  di  awal  2020,  sejumlah kasus  kekerasan  seksual  pada  anak  masih  mencuat.  Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI) memaparkan pada Januari hingga Oktober 2019, angka kasus kekerasan seksual pada anak di sekolah meningkat.  KPAI  mencatat,  terdapat  17  kasus  kekerasan  seksual  di  lingkungan  Pendidikan  dengan korban 89 anak, terdiri dari 55 perempuan dan 34 laki-laki. Dari 17 kasus tercatat tersebut, 88 persennya dilakukan guru dan 22 persen dilakukan kepala sekolah. 64,7 persen atau setara 11 kasus terjadi di SD, 23,53 persen atau 4 kasus di SMP dan 11,77 persen atau 2 kasus di SMA. Kasus-kasus tersebut terjadi
disebabkan  anak-anak  belum  mengerti  aktivitas  seksual  sehingga  tidak  menyadari  bahwa  dirinya menjadi korban kekerasan seksual (Vidya, 2020).
Fenomena  dan  maraknya  pornografi  dikalangan  masyarakat  menyadarkan  kita  akan  pentingnya mengembangkan materi pendidikan seks untuk anak usia dini. Sayangnya, seks masih dianggap sebagai hal yang tabu untuk dibicarakan oleh sebagian masyarakat. Hal ini tentu membuat banyak orang tua kesulitan untuk menyampaikan pendidikan seks yang tepat pada anak (Maryuni, 2016; Hastuti, 2012). Berdasarkan kejadian diatas maka penulis mengadakan kegiatan “Sosialisasi Terkait Pendidikan Seks Usia  Dini  dan  Pengenalan  Pubertas”  kepada  anak-anak  Panti  Asuhan  Lentera  Hati  Jl.Mpu  Nuryo Rt.22/04 Sewulan, Dagangan, Madiun agar anak-anak mendapatkan pendidikan seks yang benar dan mampu  mengurangi masalah  kekerasan  seksual  pada anak-anak  yang  dilakukan orang  terdekat  anak termasuk keluarga dan mengajari anak-anak apa yang seharusnya mereka lakukan pada saat mendapat perlakuan yang mengarah ke kekerasan seksual

## METODE
1. Survey lapangan
Survey  lapangan  bertujuan  untuk  mengamati  situasi  dan  keadaan  anak – anak Panti Asuhan Lentera Hati Sewulan Kabupaten Madiun  yang direncanakan sebagai objek sasaran.
2. Menentukan Sasaran
Sasaran    kegiatan    pengabdian  kepada  masyarakat  ini    adalah    Sebagian  anak  –  anak  Asuhan Lentera Hati Sewulan Kabupaten Madiun.
3. Koordinasi
Berkoordinasi  dengan  pihak  pihak  Panti  Asuhan  Lenera  Hati  yaitu  Ketua  Panti  Asuhan  untuk menentukan  kesepakatan  mufakad  tentang  kapan  waktu  dan  tempat  dilakukan  kegiatan penyuluhan.
4. Sosialisasi kegiatan
Sosialisasi  kegiatan  bertujuan  untuk  memberikan  informasi  kepada anak – anak panti Asuhan Lentera Hati
5. Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan dilakukan di Panti Asuhan Lentera Hati Sewulan. Peserta  kegiatan pengabdian  kepada masyarakat ini adalah sebagian anak – anak panti asuhan. Sebelum kegiatan dimulai tim penyuluh membagikan  kuesioner  kepada  anak  –  anak  yang  hadir  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat untuk  dapat  mengetahui  seberapa  banyak  yang  mengetahui  terkait  Pendidikan  Seks  Usia  Dini. Kemudian kegiatan inti dilanjut dengan memberikan materi tentang pendidikan seks usia dini dan pubertas oleh tim penyuluh. Setelah sesi tanya jawab selesai tim penyuluh membagikan kuesioner evaluasi yang dibagikan kepada anak – anak yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.

## HASIL
Dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  diperoleh  hasil, untuk  kuesioner  yang  dibagikan sebelum  kegiatan  dimulai,  terdapat  12 (60%) warga masyarakat  dari  total  20 anak  – anak yang kurang  mengerti  dan paham  tentang pendidikan seks usia dini dan pubertas.  Sedangkan  kuesioner yang    dibagikan    diakhir    kegiatan,  didapatkan    hampir    100%    warga  masyarakat  sudah    dapat memahami  dan  mengerti  tentang .
Evaluasi  akhir  yang  dilakukan  dua  minggu  setelah  kegiatan  selesai,  didapatkan  hampir  100% semua  anak – anak panti yang memahami pendidikan seks usia dini.

## PEMBAHASAN
Dari hasil evaluasi pre kegiatan memang diperoleh bahwa 60% masih banyak anak – anak yang belum paham dan mengerti tentang pentingnya pendidikan seks di usia dini.
Perkembangan seksualitas anak merupakan bagian dari kehidupan anak yang perlu diperhatikan dan mempunyai  fase  yang  berbeda  antara  satu  dengan  yang  lain  (Winata  et  al,  2017).  Pendidikan  seks sebagai upaya dalam memberikan pengetahuan tentang perubahan biologis, psikologis, dan psikososial sebgai akibat pertumbuhan dan perkembangan manusia (Muslik, 2013). Pendidikan seks pada dasarnya merupakan  upaya  memberikan  pengetahuan  tentang  fungsi  organ  seksual  (kelamin)  pada  anak  dan
menanamkan moral etika serta komitmen agama supaya tidak terjadi penyalahgunaan organ reproduksi tersebut  (Buhori,2017).  Pada  masa  anak  –  anak  mulai  mengerti  bahwa  kelamin  yang  dimilikinya berbeda dengan orang lain dan rasa ingin tahu terhadap hal – hal yang berhubungan dengan seks tampak dalam  tingkah  laku  anak  (Aziz,  2015).  Selain  itu  pendidikan  seksual  juga  merupakan  pengajaran, penyadaran, dan penerangan tentang masalah – masalah seksual yang diberikan kepada anak dengan menanamkan moral, etika, komitmen, agama agar tidak terjadi penyalahgunaan organ reproduksi dan kemungkinan terjadinya masalah penyimpangan (Justicia, 2016; Fitri, 2016; Ratnasari dan Alias, 2016; Solihin, 2015)
Pendidikan seks bagi anak sangat penting diberikan sejak dini agar anak mengetahui fungsi organ seks, tanggungjawab mereka yang berkaitan dengan organ seks, dan panduan menghindari penyimpangan perilaku  seksual  sejak  dini.  Selain  itu,  pendidikan  seks  juga  memberikan  bekal  pengetahuan  serta membuka wawasan anak seputar masalah seks secara benar dan jelas. Pemberian pendidikan seks yang benar dapat menghindarkan anak dari berbagai resiko negatif perilaku seksual ketika mereka beranjak dewasa  ,seperti  kehamilan  diluar  nikah  ,pelecehan  seksual  dan  penyakit  menular  seksual,  informasi tentang seksualitas bisa didapat melalui pendidikan seks (Buhori,2017).

## KESIMPULAN
Keberhasilan dari kegiatan ini, diharapkan semua anak – anak panti asuhan lentera hati dapat memahami tentang pentingnya pendidikan seks di usia dini dan perubahan pubertas serta dapat bersikap tenang dalam menghadapi perubahan tersebut. Keberhasilan  dari  kegiatan  PKM  juga  diharapkan  siswa tidak  cemas serta  khawatir lagi jika mengalami perubahan masa pubertas  seperti  perubahan  suara dan tumbuh rambut di area kemaluannya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima  kasih  kami  sampaikan  kepada  seluruh  civitas panti asuhan Lentera Hati Madiun yaitu kepada ketua panti berserta jajaranya yang  membantu  selama proses kegiatan berlangsung, anak – anak panti yang bersedia meluangkan waktunya untuk hadir dan mengikuti kegitan sampai selesai.

## REFERENSI
Aziz, S. (2015). Pendidikan Seks Anak Berkebutuhan Khusus . Yogyakarta : Gava Media.
Buhori , I. (2017). Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini : Konsep Dan Tinjauan Dalam Perspektif Pendidikan Islam , International Proceeding Seminar, vol.2, no.3, hh.185-188.
Fitri, D.R. (2016). Parent’s Knowledge About Sex Education In Early Childhood To Prevent Sexual Abuse . Proceeding International Seminar On Education 2016 Facuality of Tarbiyah and Teacher Training, pp. 136-141.
Hastuti  S.  (2014).  Pendidikan  Seksual  Anak  Di  Tk  Dan  SD. Jurnal  Sanata  Dharma  Berbagi , Yogyakarta,Vol:1.
Justicia, R. (2017). Program Underwear Rules Untuk Mencegah Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , Vol. 9 No. 2, pp. 217-229.
Maryuni.,  Anggraeni  L,.  (2016).  Faktor  yang  Berhubungan  dengan  Tingkat  Pengetahuan  Orangtua tentang  Pendidikan  Seks  secara  Dini  pada  Anak  Sekolah  Dasar  (SD), Jurnal  Ners  dan Kebidanan Indonesia , Vol:4(3):135-140.
Muslik ,N. (2013). Bunda, Seks itu Apa ? Bagaimana Menjelaskan Seks Pada Anak . Bandung: Yrama Widya.
Ratnasari,  R.S,  Alias.  (2016).  Pentingnya  Pendidikan  Seks  Untuk  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Tarbawi Khatulistiwa , Vol. 2 No. 2, pp. 56-58.
Solihin. (2015). Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , Vol. 1 No. 2, pp. 58-63.
Vidya, P. (2020). 2020 Kekerasan Pada Anak Tak Menurun. Retrieved from <https://www.google.com/amp/s/amp.lokadata.id/amp/2020-kekerasan-pada-anak-tak- menurun>.
Winata.  W,  Khaerunnisa,  Farihen.  (2017).  Perkembangan  Seksual  Anak  Usia  Dua  Tahun  (Studi Kualitatif Perkembangan Seksual Pada Zakia). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , Vol. 11 No. 2, pp. 343-347.