## Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 4 | Nomor 4 | Oktober – Desember 2023 e-ISSN: 2722-5798 & p-ISSN: 2722-5801 DOI: 10.33860/pjpm.v4i4.2300 Website: http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM/
Promosi Kesehatan dengan Film Cerita Pendek tentang Aktivitas Fisik pada Anak Usia Sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi
Pahrur Razi 1 , Iksarudin, Surayah Jurusan Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Jambi, Jambi, Indonesia
Email korespondensi: pahrur@poltekkesjambi.ac.id

## History Artikel
Received: 11-06-2023 Accepted: 13-11-2023 Published: 31-12-2023
Kata Kunci:
persepsi; motivasi; aktivitas fisik.

## Keywords:
perception; motivation; physical activity.

## ABSTRAK
Penyebab kematian terbanyak di Indonesia disebabkan oleh penyakit tidak menular  seperti  stroke,  penyakit  ginjal  kronis,  diabetes  melitus,  dan hipertensi.  Kurangnya  aktivitas  fisik  akan  berpotensi  mengalami  penyakit tidak  menular.  diperlukan  upaya  edukasi  kesehatan  yang  intensif  dengan berbagai  inovasi  penggunaan  IT  untuk  meningkatkan  PHBS  terutama aktivitas fisik seperti melalui film cerita pendek. Tujuan PKM ini adalah untuk meningkatkan persepsi dan motivasi melakukan aktivitas fisik dan menguji efektivitas  intervensi  pengabdian  masyarakat  melalui  promosi  kesehatan dengan  film  cerita  pendek  tentang  aktivitas  fisik.  Metode  pelaksanaan adalah  melakukan  pre  test  dan  post  melalui  pengumpulan  data  dari  data primer  yang  diperoleh  dari  kuesioner  dan  format observasi.  PKM  ini  akan dilakukan pada bulan Mei-Juni 2023 dengan jumlah partisipan sebanyak 80 orang  pada  anak  Panti  Asuhan  Ummi  Ikhlas  Jambi  dengan  melibatkan mahasiswa dalam pengumpulan data. Hasil diperoleh peningkatan persepsi dan  motivasi  melakukan  aktivitas  fisik  pada  anak  usia  sekolah  di  Panti Asuhan  Ummi  Ikhlas  Kota  Jambi  dari  25%  (pretest)  menjadi  100% (posttest). Disarankan ditingkatkan secara rutin 2 kali seminggu setiap pagi hari  Rabu  dan  Jum’at  melakukan  senam  di  Panti  Asuhan  Ummi  Ikhlas Jambi.

## ABSTRACT
The  most  common  causes  of  death  in  Indonesia  are  non-communicable diseases  such  as  stroke,  chronic  kidney  disease,  diabetes  mellitus,  and hypertension. Lack of physical activity will have the potential to cause non- communicable diseases. Intensive health education efforts are needed with various innovative uses of IT to improve PHBS, especially physical activity such  as  through  short  story  films.  This  PKM  aims  to increase  perceptions and motivation to do physical activity and test the effectiveness of community service interventions through health promotion with short story films about physical activity. The implementation  method is  to carry out  pre and  post- tests through data collection from primary data obtained from questionnaires and observation formats. This PKM will be carried out in May-June 2023 with 80 participants at the Ummi Ikhlas Jambi Orphanage, involving students in data collection. The results increased the perception and motivation to carry out physical activity in school-age children at the Ummi Ikhlas Orphanage, Jambi  City,  from  25%  (pretest)  to  100%  (posttest).  It  is  recommended  to increase it regularly to 2 times a week every morning on Wednesdays and Fridays, doing gymnastics at the Ummi Ikhlas Jambi Orphanage.
©2023 by the authors. Submitted for possible open-access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Indonesia saat ini menghadapi permasalahan masih tingginya angka penyakit infeksi dan meningkatnya kasus penyakit degeneratif. Aktivitas fisik yang tidak cukup adalah 1 dari 10 faktor risiko utama kematian di seluruh dunia karena merupakan faktor risiko  utama  penyakit  tidak  menular  seperti  penyakit  kardiovaskular,  kanker,  dan diabetes mellitus ( Kamila et al., 2017 ). Ketidak aktifan aktivitas fisik secara signifikan meningkatkan risiko penyakit kronis dan kematian ( Waluyo et al., 2019) . Berdasarkan studi  terhadap  responden  yang  mengalami  penyakit  degeneratif  yaitu  responden melakukan aktivitas fisik tetapi masih belum mengetahui dengan benar aktivitas fisik ( Maharani et al., 2021 ). Agar dirinya sehat dan aktif membantu kesehatan lingkungan di sekitarnya ( Nurmahmudah et al., 2018 ).
Perilaku gaya hidup sehat harusditanamkan pada anak-anak karena daya tahan tubuh anak-anak masih kurang kuat sehingga rentan terkena penyakit dibandingkan dengan daya tahan tubuh orang dewasa. Periode anak usia sekolah merupakan titik awal  pembentukan  perilaku  sehat  sehingga  menjadi  sasaran  strategis  pendidikan kesehatan ( Kusumawardani & Saputri, 2020 ). Hal inilah yang menjadi tanggung jawab bersama,  baik  orang  tua  maupun  guru  disekolah,  untuk  saling  mengajarkan  dan memberi contoh kepada anak agar terbiasa menerapkan gaya hidup sehat ( Oktavia et al.,  2022 ).  Derajat  kesehatan  anak  pada  saat  ini  belum  bisa  dikatakan  baik  karena masih terdapat banyak masalah kesehatan khususnya pada anak sekolah (Johan et al.,  2018 ).  Anak  sekolah  sangat  rentan  sekali  terhadap  perilaku  tidak  sehat  karena anak-anak banyak mengadopsi perilaku dari lingkungan sekitar. Hal ini sesuai dengan Indeks Pembangunan Kesehatan Masyarakat (IPKM) 2010 yang menunjukkan bahwa presentase  Perilaku  Hidup  Bersih  Sehat  (PHBS)  secara  nasional  35,7%  dan  dalam tatanan institusi pendidikan hanya 67,52% (Mawaddatin & Festy, 2015 ).
Tingkat  pengetahuan  dan  faktor  sikap  tentang  PHBS  memiliki  keterkaitan dengan  perilakunya,  demikian  pula  pengalaman  atas  paparan  media  informasi kesehatan  baik  berupa  leaflet,  buku,  stiker  maupun  televisi.  Media  video  atau  film memiliki  daya  tarik  tersendiri  karena  mampu  membangkitkan  minat  belajar  peserta didik, dengan media video peserta didik dapat menyimak dan langsung dapat melihat gambar  ( Firmansah  &  Firdaus,  2020 ).  Media  jenis  film  yang  efektif  untuk menyampaikan  pesan  kesehatan.  Anak  sebagai  target  penonton  dapat  tertarik  dan antusias  untuk  melihat  film  tersebut  dan  dapat  memperoleh  pengetahuan  yang lengkap, jelas dan benar, yang berujung pada peningkatan sikap serta menumbuhkan motivasi ( Saleh et al., 2016 ). Program pelayanan kesehatan terdapat hubungan yang signifikan dengan aktivitas fisik, dengan besar sumbangan aktivitas fisik sebesar 2,2% (Larasati,  2020) .  Hal  ini  menjadikan  promosi  kesehatan  diprioritas  sebagai  upaya paling  pertama  dilakukan,  daripada  upaya  pengobatan.  Peningkatan  keterampilan anak  dalam  melakukan  aktivitas  fisik  juga  ditemukan  setelah  dilakukan  promosi kesehatan( Sari & Fitriyani, 2022 ).
Hasil  literature  review  11  artikel  didapatkan  bahwa  semua  media  yang digunakan sebagai bahan intervensi secara nyata dapat meningkatkan pengetahuan maupun sikap tentang kesehatan ( Elfidia et al., 2021 ). Film pendek dapat lebih selektif dan  efektif  menuangkan  materi  cerita  yang  ditayangkan  dalam  setiap  adegan  akan bermakna  dan  dapat  dipahami  oleh  penontonnnya  ( Kusmini  &  Zulyanti,  2019 ). Selanjutnya,  teknologi  informasi  melalui  media  ini  proses  penyampaian  pesan  baik secara lisan maupun verbal dari satu orang kepada orang lainnya dengan efektif untuk mempengaruhi pengetahuan dan perilaku tentang aktivitas fisik pada anak ( Wijanarko et al., 2021 ).
Vol. 4 No. 4: Okt - Des 2023 | Hal. 937 - 942
Hasil  survey  di  Panti  Asuhan  Ummi  Ikhlas  belum  dilaksanakan  promosi kesehatan tentang aktivitas fisik. Oleh karena itu, dilakukan promosi kesehatan untuk meningkatkan  persepsi  dan  motivasi  melakukan  aktivitas  fisik  dengan  film  cerita pendek tentang aktivitas fisik  pada  anak  usia  sekolah  di Panti  Asuhan  Ummi Ikhlas Kota Jambi Tahun 2023.

## METODE
Metode  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  adalah  penyuluhan menggunakan film cerita pendek tentang aktivitas fisik (link https://drive.google.com/drive/folders/1-4iQJ5S5vHwCr2_sM5npcazeMDfjA8JZ untuk meningkatkan persepsi dan motivasi melakukan aktivitas fisik pada anak usia sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi Tahun 2023.
Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan
Adapun  langkah-langkah  kegiatan  yang  dilakukan  melalui  tiga  tahapan  yakni tahap persiapan (pengurusan ijin, persiapan bahan dan alat),  pelaksanaan (pre test dan intervensi berupa promosi kesehatan dengan film cerita pendek tentang aktivitas fisik)  dan  evaluasi  kegiatan  (post  test).  Pada  tahapan  persiapan  dilakukan  kegiatan antara  lain:  persiapan  bahan,  administrasi  surat  menyurat,  media,  instrument  yang akan  digunakan  dalam  pretest  dan  posttest  terdiri  dari  10  soal  diberikan  sebelum promosi  kesehatan  dengan  film  pendek  (pre  test)  dan  sesudah  promosi  kesehatan (post  test)  serta  melakukan  koordinasi  dengan  pihak  panti  menyangkut  waktu  dan jumlah anak yang akan diberikan penyuluhan.
Tahapan  pelaksanaan  yakni  melakukan  penyuluhan  dengan  menggunakan media film cerita pendek tentang aktivitas fisik dengan rangkaian kegiatan antara lain: pengisian  daftar  hadir,  perkenalan,  pretest,  penyuluhan  dengan  media  film  cerita pendek tentang aktivitas fisik, posttest.
Tahapan  evalasi  hasil  penyuluhan  dengan  mengukur  persepsi  dan  motivasi melakukan  aktivitas  fisik  yakni  dengan  cara  pretest  dan  posttest  satu  jam  setelah dilakukan  penyuluhan.  Pengukurannya  dilakukan  dengan  pengisian  kuesioner kuesioner. Hasil pengukuran persepsi dan motivasi kriteria baik jika > 5 jawaban benar, kurang baik ≤ 5 jawaban benar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat,  diperoleh  data sebagai berikut:
Tabel 1 Distribusi Sasaran menurut Persepsi tentang Aktivitas Fisik pada Anak Usia Sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi Tahun 2023
Persepsi tentang Aktivitas Fisik PreTest PostTest n (80) % n (80) % Baik Kurang Baik 20 60 25 75 80 0 100 0 Persiapan
Pelaksanaan Evaluasi
Berdasarkan tabel 1 diketahui bahwa persepsi tentang aktivitas fisik sebelum intervensi,  kriteria  baik  25%  dan  kurang  baik  75%.  Sedangkan  setelah  intervensi, kriteria baik 100% dan kurang baik 0%.
Gambar 2. Memberikan Penjelasan Mengenai Gambar 3. Berfoto Bersama Materi Penyuluhan
Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan persepsi tentang aktivitas fisik kriteria  baik  dari  sebelum  hanya  25%  menjadi  100%  sesudah  intervensi  promosi kesehatan  menggunakan  film  cerita  pendek  tentang  aktivitas  fisik  pada  anak  usia sekolah  di  Panti  Asuhan  Ummi  Ikhlas  Kota  Jambi  Jambi  Tahun  2023.  Hasil menunjukan sebelum pendidikan kesehatan, dimana persepsi sehat pada anak hanya 36,4%  dan  meningkatkan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  menjadi  kategori baik (100%). Pendidikan kesehatan tentang aktivitas fisikpada masyarakat diharapkan dapat  meningkatkan  persepsi  mereka  sehingga  masyarakat  dapat  menerapkan perilaku hidup sehat seperti aktivitas fisik. Perilaku baru dapat diterima dan bertahan lama  apabila  proses  penerimaan  perilaku  baru  tersebut  didasari  oleh  pengetahuan. Persepsi seseorang yang didapat dan peroleh seseorang atau sasaran pendidikan dari proses  pembelajaran  dengan  berbagai  macam  alat  bantu  pendidikan  atau  media. Pendidikan dengan Media film pendek terhadap peningkatan pengetahuan anak usia sekolah tentang perilaku hidup sehat (Amandyakissya et al., 2019 ). Edukasi melalui media Film dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap anak SD tentang hidup sehat ( Selviana  &  Suwarni,  2018) .  Kelebihan  menggunakan  media  video  yaitu  dapat memberikan  pesan  yang  dapat  diterima  lebih  merata  oleh  siswa,  sangat  bagus menerangkan suatu proses, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan, dan memberikan kesan yang mendalam (Suseno et al., 2021) .
Tabel 2 Distribusi Responden menurut Motivasi Melakukan Aktivitas Fisik pada Anak Usia Sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi Tahun 2023
Motivasi MelakukanAktivitas Fisik PreTest PostTest n (80) % n (80) % Baik Kurang Baik 20 60 25,0 75,0 80 0 100,0 0,0
Berdasarkan tabel 2 diketahui bahwa motivasi melakukan aktivitas fisik sebelum intervensi,  kriteria  baik  25%  dan  kurang  baik  75%.  Sedangkan  setelah  intervensi, kriteria  baik  100%  dan  kurang  baik  0%.  Hasil  tersebut  menunjukkan  adanya peningkatan  motivasi  melakukan  aktivitas  fisik  kriteria  baik  dari  sebelumnya  25% menjadi 100% sesudah intervensi promosi kesehatan menggunakan film cerita pendek
Vol. 4 No. 4: Okt - Des 2023 | Hal. 937 - 942
tentang aktivitas fisik pada anak usia sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi. Hasil ini sesuai Penelitian Sari, 2020 dimana nilai rata-rata intense aktivitas fisik dengan  penyuluhan  pada  anak,  untuk  kelompok  pretest  adalah  1,96  dan  untuk kelompok posttest yaitu 1,90. Setelah dilakukan posttest diperoleh nilai kenaikan rata- rata aktivitas fisik sebesar 6 lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata setelah diberikan pretest ( Sari et al., 2020 ). Produk video/film yang dikembangkan juga terbukti efektif meningkatkan motivasi anak kelas IV SD Gugus Pacarejo. Rata-rata skor motivasi dan lebih tinggi dari pada kelas control (Suryansah & Suwarjo, 2016) .
Implikasi  pengabdian  masyarakat  meningkatnya  persepsi  dan  motivasi  anak dalam  melakukan  aktivitas  fisik  melalui  kegiatan  senam  secara  rutin  2  kali  dalam seminggu. Keberlanjutan kegiatan ini dibentuk tim piket pelaksana senam rutin di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Jambi.

## SIMPULAN DAN SARAN
Penyuluhan dengan menggunakan media film cerita pendek tentang aktivitas fisik merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan persepsi dan motivasi melakukan aktivitas fisik pada anak usia sekolah di Panti Asuhan Ummi Ikhlas Kota Jambi. Saran agar  anak  usia  sekolah  di  Panti  Asuhan  Ummi  Ikhlas  Kota  Jambi  secara  rutin melakukan aktivitas fisik di lingkungan panti.

## DAFTAR PUSTAKA
Amandyakissya,  T.,  Maelissa,  S.  R.,  &  Lilipory,  M.  (2019).  Media  Film  Pendek  Berhasil Meningkatkan  Pengetahuan  Anak  Usia  Sekolah  Dalam  Memilih  Jajanan  Sehat. Moluccas Health Journal , 1 (2), 90 –96. https://doi.org/10.54639/mhj.v1i2.131 .
Elfidia Arista, B., Hadi, S., Kesehatan Kemenkes Surabaya, P., & Keperawatan Gigi, J. (2021). Penggunaan Media yang Efektif dalam Promosi Kesehatan Gigi dan Mulut pada Anak Sekolah  Dasar. Jurnal  Ilmiah  Keperawatan  Gigi , 2 (2),  209 –2015.  Retrieved  from http://ejurnal.poltekkestasikmalaya.ac.id/index.php/jikg/index .
Firmansah, D., & Firdaus, D. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Dengan  Menggunakan  Aplikasi  Sparkol  Videoscribe  Pada  Tema  3  Kelas  III. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 7 (2), 159 –172. Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/13130 .
Johan,  H.,  Reni,  D.  P.,  &  Noorbaya,  S.  (2018).  Pengaruh  Penyuluhan  Media  Audio  Visual Video Terhadap Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Siswa Kelas Iii Di Sdn 027 Samarinda.
Husada Mahakam: Jurnal Kesehatan , 4 (6), 352.
https://doi.org/10.35963/hmjk.v4i6.138 .
Kamila, N. A., Susiarno, H., Gurnida, D. A., Afriandi, I., Garna, H., & Djuwantono, T. (2017). Pengaruh Penerapan Aplikasi Sayang ke Buah Hati (SEHATI) terhadap Pengetahuan Ibu  dan  Aktivitas  Fisik  pada  Anak  Sekolah  Dasar. Global  Medical  &  Health Communication (GMHC) , 5 (2), 132. https://doi.org/10.29313/gmhc.v5i2.2367 .
Kusmini,  U.,  &  Zulyanti,  Z.  (2019).  Penerapan  Model  Pembelajaran  Berbasis  Film  Pendek Untuk Mengurangi Tindakan Bullying Pada Siswa Kelas V Sdn 1 Sukaraja Kabupaten Sukabumi. FOKUS  (Kajian  Bimbingan  &  Konseling  Dalam  Pendidikan) , 2 (6),  228. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i6.3539 .
Kusumawardani,  L.  H.,  &  Saputri,  A.  A.  (2020).  Gambaran  Pengetahuan,  Sikap  dan Keterampilan  Perilaku  Hidup  Bersih  Sehat  (PHBS)  Pada  Anak  Usia  Sekolah. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia , 10 (02), 31 –38.
https://doi.org/10.33221/jiiki.v10i02.514 .
Larasati, N. (2020). Hubungan Antara Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Dengan Usaha Kesehatan Sekolah (Uks) Pada Siswa Sma Negeri Di Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 8 (1), 275 –281. Retrieved from
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/35020 .
Vol. 4 No. 4: Okt - Des 2023 | Hal. 937 - 942
Maharani,  M.,  Rachman,  M.  Z.,  &  Suharno,  B.  (2021).  Pengaruh  Edukasi  Media  Video Terhadap  Pengetahuan  Tentang  Aktivitas  Fisik  Bagi  Pengguna. Jurnal  Pendidikan Kesehatan , 10 (2), 201 –208. Retrieved from
https://scholar.archive.org/work/xbdvuvh2xvgkdhfo7ujjzab34y/access/wayback/https://o js.poltekkes-malang.ac.id/index.php/jpk/article/download/2436/390
Mawaddatin,  &  Festy,  P.  (2015).  Pengaruh  Imaginative  Pretend  Play  dengan  Media  Video Animasi: Pengetahuan dan Sikap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. The Sun , 2 (1), 38 – 46. Retrieved from https://fik.um-surabaya.ac.id/sites/default/files/Artikel%206_0.pdf Nurmahmudah, E., Puspitasari, T., & Agustin, I. T. (2018). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)  Pada  Anak  Sekolah. ABDIMAS:  Jurnal Pengabdian  Masyarakat , 1 (2),  46 –52. https://doi.org/10.35568/abdimas.v1i2.327 . Oktavia,  A.,  Huliatunisa,  Y.,  Rahman,  A.,  Alia,  F.,  Hadisumarno,  R.,  &  Agustina,  N.  (2022). Meningkatkan Perilaku Gaya Hidup Sehat di Masa Pandemi pada Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Pendidikan Tambusai , 6 (1), 4095 –4105. Retrieved from
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3511 .
Saleh,  Y.  R.,  Arya,  I.  F.,  &  Afriandi,  I.  (2016).  Film  yang  Efektif  Sebagai  Media  Promosi
Kesehatan bagi Masyarakat. Jurnal Sistem Kesehatan , 2 (2). https://doi.org/10.24198/jsk.v2i2.11245 .
Sari,  E.  K.,  Zahtamal,  Z.,  Nurlisis,  N.,  Rany,  N.,  &  Septiani,  W.  (2020).  Efektivitas  Media Bergambar  Dan  Penyuluhan  Metode  Ceramah  Tanya  Jawab  (Ctj)  Terhadap  Perilaku Makan,  Aktivitas  Fisik  Dan  Pola  Tidur  Remaja  Underweight  Tahun  2019. Al-Tamimi Kesmas: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health Sciences) , 8 (2), 118 –130. https://doi.org/10.35328/kesmas.v8i2.542 . Sari, F. N., & Fitriyani, P. (2022). Promosi Kesehatan Latihan Fisik Anak Usia Sekolah Dalam Masa  Pandemik  Covid  19  Di  Limo  ,  Depok . 8 (2),  148 –155.  Retrieved  from http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/PENGABDIAN_IPTEKS/article/view/5770
Selviana,  S.,  &  Suwarni,  L.  (2018).  Promosi  Kesehatan  Melalui  Media  Film  Dalam  Upaya Meningkatkan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Anak  Sekolah  Dasar  Wilayah  Pesisir Kepulauan. Jurnal Abdimas Mahakam , 2 (2), 78. https://doi.org/10.24903/jam.v2i2.376 . Suryansah,  T.,  &  Suwarjo,  S.  (2016).  Pengembangan  Video  Pembelajaran  Untuk Meningkatkan  Motivasi  Dan  Hasil  Belajar  Kognitif  Siswa  Kelas  Iv  Sd. Jurnal  Prima Edukasia , 4 (2), 209. https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.8393 .
Suseno,  M.  R.,  Fitri  Hamidiyanti,  B.  Y.,  &  Ayu  Ningsih,  W.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Menggunakan  Media  Video  Dan  Alat  Peraga Terhadap  Pengetahuan  Dan Sikap Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Pada Masa Menstruasi Dalam Layanan Homecare. Jurnal Kebidanan , 10 (2), 59 –69. https://doi.org/10.35890/jkdh.v10i2.216 . Waluyo,  I.,  Dwi  S,  I.  D.  S.,  Subu,  M.  A.,  Djajang,  D.,  Slamet  S,  S.,  &  Agustino,  R.  (2019). Penggunaan Media Sosial dan Aktivitas Fisik pada Remaja Tingkat Sekolah Menengah Pertama  (SMP)  Tahun  2018. Jurnal  Ilmu  Dan  Teknologi  Kesehatan , 6 (2),  160 –166. https://doi.org/10.32668/jitek.v6i2.181 .
Wijanarko, H., Rusijono, ., & Bachri, B. S. (2021). Pengaruh Media Video Terhadap Motivasi & Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan X-DPIB  SMK  Negeri  2  Surabaya. Educate :  Jurnal  Teknologi  Pendidikan , 6 (2),  09. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4953