## PERAN PENDIDIKAN TERHADAP SISWA DALAM PENCEGAHAN PERILAKU CYBER BULLYING DI  ERA DIGITAL
Asra J.A Pakai Universitas Islam Negeri Datokarama Palu asrapakai@gmail.com

## Abstrak
Cyber  bullying  is  the  impact  of  the  development  of  technology  that  triggers  an increase  in  internet  use.  The  author  discusses  the  role  of  education  to  students  in preventing  cyber  bullying  behavior  in  the  digital  era.  Education  currently  refers  to character education as regulated in Law Number 20 of 2003 concerning the National Education  System  which  aims  to  form  a  strong  personality  in  accordance  with  the identity  of  the  Indonesian  nation.  The  problem  in  this  research:  how  is  the  role  of education  to  students  in  preventing  cyber  bullying  behavior  in  the  digital  era. Qualitative  research  methods.  From  the  research  above,  it  can  be  concluded  that cases of cyber bullying among students have become commonplace in this digital era, especially  in the free use of social media by  students. For  the student  who becomes the perpetrator, this will be a joke, but it is different from the student who becomes a victim  because  it  will  have  an  impact  until  he  grows  up  which  can  weaken  his mentality so  that he feels a victim of inferiority. This  is  where the important role of educators  is  to  provide  behavioral  direction,  good  speech,  mental  motivation  for victims.
Keywords: Cyber bullying, Education, Digital Age.

## Abstrak
Cyber  bullying  merupakan  dampak  dari  bekembangnya  teknologi  sehingga memicu  peningkatan  penggunaan  internet.  Penulis  membahas  mengenai peran pendidikan kepada siswa dalam pencegahan perilaku cyber bullying di era digital. Pendidikan  saat  ini  mengacu  pada    pendidikan  berkarakter  sebagaimana  tertuai dalam  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional  memiliki  tujuan  membentuk  kepribadian  tangguh  sesuai  dengan identitas bangsa Indonesia. Permasalahan dalam penelitian ini : bagaimana  peran pendidikan kepada siswa dalam pencegahan perilaku cyber bullying di era digital. Metode  penelitian  kualitatif.  Dari  penelitian  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa kasus cyber bullying di kalangan siswa sudah menjadi hal yang biasa era digital ini terutama pada penggunaan media sosial yang bebas oleh siswa. Bagi sang siswa yang menjadi pelaku ini akan menjadi sebuah lelucon akan tetapi berbeda dengan siswa yang  menjadi korban karna akan berdampak hingga ia dewasa yang dapat melemahkan  mentalnya  sehingga  merasa  korban  rendah  diri.  Di  sinilah  peran penting pendidik untuk memberikan arahan perilaku, ujaran yang baik, motivasi mental bagi korban.
Kata Kunci : Cyber bullying, Pendidikan, Era  Digital.

## Pendahuluan
Pendidikan  ialah  suatu  tahap  yang  dilaksanakan  oleh  setiap  manusia  hal  ini dikarenakan  pendidikan  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kehidupan  manusia.  sebagaimana pengertian  pendidikan  dalam  Undang-Undang  Nomor  20  tahun  2003  pendikan  ialah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual  keagamaaan,  pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara.
Undang – Undang Dasar tahun 1945 pasal 31 ayat (1) menyatakan bahwa setiap warga  negara  berhak  mendapat  pendidikan.  Sebagaimana  seorang  anak  hingga  remaja menerima  pendidikan  dasar,  pendidikan  menengah  serta  pendidikan  perguruan  tinggi yang  dimama  para  siswa  tersebut  dididik  oleh  guru  dan  dosen.  hal  ini  menjadikan pendidikan sebagai suatu kebutuhan yang harus dipenuhi karna jika tidak ada pendidikan manusia  tidak  dapat  hidup  dengan  cita-cita  dan  bergerak  maju.  Maka  dapat  dikatakan pendidikan sangat dibutuhkan dalam kehidupan agar dapat mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran.
Dictionary  of  education menyatakan  pendidikan  sebagai  sebuah  proses  seseorang mengembangkan  kemampuan  sikap  dirinya  serta  bentuk  tingkah  laku  lainnya  di  dalam masyarakat di mana ia hidup. Maka dapat dipahami dengan luas bahwa pendidikan bukan sekedar  menjadikan  peserta  didik  atau  siswa  menjadi  taat,  jujur,  sopan,  hormat  serta hanya  memahami  ilmu  pengetahuan,  seni  dan  teknologi.  Pendidikan  dapat  dipandang luas di era digital saat ini agar dapat mewujudkan keinginan, kebutuhan serta kemampuan individu  sehingga  tercapai  pola  hidup  pribadi  dan  sosial  yang  baik.  Karna  diharapkan pendidikan dapat mewujudkan cita-cita bangsa dengan tidak hanya memperhatikan aspek jasmani,  lingkungan,  sehingga  siswa  dapat  mendapatkan  perkembangan  kemampuan sosial dan kemampuan individu yang optimum serta aspek lainnya.
Di  era  digital  saat  ini  penggunaan  internet  didominan  oleh  remaja,  Dilansir dari kompas.com, bahwa orang yang mengunakan internet di Indonesia pada awal 2021
ini mencapai 202,6 juta jiwa. Dapat dilhat bahwa jumlah tersebut meningkat 15,5 persen atau 27 juta jiwa jika dibandingkan pada Januari 2020. Total penduduk Indonesia sendiri saat  ini  adalah  274,9  juta  jiwa.  Maka,  penetrasi  internet  di  Indonesia  pada  awal  2021 mencapai 73,7 persen. Sebagaimana data studi didanai oleh UNICEF yang dilaksanakan oleh Kementerian Komunikasi dan Informatika menemukan bahwa 98 persen dari anak- anak  dan  remaja  tahu  tentang  internet  dan  79,5  persen  diantaranya  adalah  pengguna internet 1 .
Hal ini juga merupakan tuntutan karna saat pandemi Covid-19 siswa diharapkan untuk melakukan pembelajaran via daring yang memanfaatkan teknologi informasi. Hal ini  tentunya  berdampak  positif  ataupun  negatif  bagi  para  siswa  melihat  penggunaan internet yang sudah menjadi kebiasaan siswa menggunakannya. Sekitar 87% anak-anak di Indonesia sudah dikenalkan media sosial sebelum menginjak usia 13 tahun. Hal tersebut terungkap dari hasil riset Neurosensum Indonesia Consumers Trend 2021 Social Media Impact on Kids 2 , bahwa rata-rata anak Indonesia mengenal media sosial di usia 7 tahun seperti YouTube, Instagram, dan Facebook, menerapkan batas minimum usia pengguna 13 tahun.
Kecerdasan emosional merupakan suatu kemampuan seseorang untuk menerima, menilai, mengelola, serta mengontrol emosi dirinya dan orang lain di sekitarnya dimana seorang  siswa  juga  memilikinya.  Pendidikan  saat  ini  mengacu  pada    pendidikan berkarakter sebagaimana tertuai dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem  Pendidikan  Nasional  memiliki  tujuan  membentuk  kepribadian  tangguh  sesuai dengan  identitas  bangsa  Indonesia.  Hal  ini  tentunya  dikarenakan  karakter  adalah  suatu evaluasi pribadi, serta karakter dapat memberi kesatuan atas kekuatan dalam mengambil sikap  di  setiap  situasi.  Maka  dalam  hal  ini  pendidik  menjadikan  pendidikan  karakter sebagai acuan misalnya membuat siswa menjadi berakhlak mulia karna di era digital ini akhlak  dari  siswa  semakin  tidak  terkendalikan  dan  tidak  sesuai  yang  diharapkan.
1 https://tekno.kompas.com/read/2021/02/23/16100057/jumlah-pengguna-internet-indonesia- 2021-tembus-202-juta, diakses 18 Februari 2022.
2 https://mediaindonesia.com/humaniora/398511/survei-87-anak-indonesia-main-medsos- sebelum-13-tahun, diakses 19 Februari 2022.
Sebagaimana  banyak  kasus  cyber  bullying  di  media  sosial  yang  menyayat  hati  dimana dilakukan  oleh  peserta  didik  kepada  orang  lain  bahkan  tak  menutup  kemungkinan kepada temannya sendiri.
Cyber  bullying  atau  perundungan  berasal  dari  perilaku  bullying  akan  tetapi tempat  terjadinya yang berbeda dimana cyber bullying terjadi di dunia maya sedangkan bullying adalah perbuatan di dunia nyata. Artinya cyber bullying ini menganggu korban secara psikis, hal ini tentunya sangat berbahaya karna berdampak pada psikologis bahkan mental  korban  cyber  bullying.  Cyber  bullying  termasuk  salah  satu  dampak  dari perkembangan  teknologi  dan  internet  khususnya  media  sosial.  Sampai  saat  ini  cyber bullying masih menjadi kasus yang belum bisa dihentikan. Pelaku cyber bullying terjadi akibat  tekanan  yang  dihadapi  oleh  pelaku  ataupun  kesenangan  pribadi  sehingga  pelaku mencoba meluapkan amarahnya kepada orang lain. Maka permasalahan dalam penelitian ini  ialah  bagaimana  peran  pendidikan  kepada  siswa  dalam  pencegahan  perilaku  cyber bullying di era digital?

## Metode penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kualitatif  dimana  metode penelitian  yang  disampaikan  secara  deskriptif.  Pendekatan  ini  digunakan  untuk menganalisis permasalahan dengan bahan sekunder berupa buku,jurnal,website. Analisis dalam penelitian ini akan melakukan secara deskriptif.

## Pembahasan
Tenaga  pendidik  ialah  komponen  utama  pendidikan.  Komponen  pendidikan lainnya, seperti kurikulum, sarana prasarana, dan lainnya tidak akan berarti apa-apa, jika tidak  ada  tenaga  pendidik  yang  menerapkan  dan  menggunakannya.  Maka  pentinglah seorang  tenaga  pendidik  dimana  disepakati  bahwa  tenaga  pendidik  ialah  tenaga profesional yang membutuhkan berbagai persyaratan yang menjamin profesinya itu dapat dilaksanakan  dengan  baik.  Salah  satu  tenaga  pendidik  ialah  guru  sebagai  pendidik profesional  dengan  utama  mendidik,  membimbing,  mengarahkan,  melatih,  menilai  dan mengevaluasi  peserta  didik  pada  pendidikan  anak  usia  dini,  jalur  pendidikan  formal,
pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Diera digital dimana sudah melampaui era teknologi  komputer  dengan  berbagai  kondisi  objektif,  maka  dipastikan,  bahwa  jumlah masyarakat  yang  menggunakan  teknologi  digital  sudah  jauh  lebih  banyak,  hingga  ke peloksok pedesaan dibandingkan dengan penggunaan teknologi komputer. Maka tenaga pendidik  juga  di  tuntun  untuk  menggunakan  teknologi  digital  dimana  melakukan pembelajaran daring via online zoom,google metting, MSteam  dan lain sebagainya maka tenaga  pendidik  harus  bisa  memanfaatkan  teknologi,  dimananharus  paham  terlebih dahulu dan membiasakan menggunakan  teknologi, melalui kegiatan pelatihan berulang- ulang.
Cyber  bullying  seakan-akan  sudah  menjadi  hal  yang  biasa  saja  di  media  sosial. Padahal dampak akibat cyber bullying begitu besar. Sampai saat ini cyber bullying masih menjadi  kasus  yang  belum  bisa  dihentikan.  Cyber  bullying  tidak  mengenal  pembatasan usia  akan  tetapi  pelaku  ataupun  korban  cyber  bullying  rata-rata  adalah  seorang  remaja . Cyber bullying atau yang dikenal dengan intimidasi dunia maya atau perundungan dunia maya merupakan segala bentuk kekerasan yang dialami anak atau remaja dan dilakukan teman  seusia  mereka  melalui  dunia  maya  atau  internet. Saat  ini  media  sosial  sebagai sumber  informasi  dan  trend  hampir  setiap  aktifitas  seseorang  diunggahnya  ke  media sosial.  media  sosial  yang  trend  saat  ini  berbagai  macam,  misalnya  :  Instagram,  Tiktok, Twitter, bahkan sampai dengan media online game dan lain sebagainya. Tanpa disadari hal  seperti  ini  yang  mengakibatkan  cyber  bullying  terus  berkembang.  Cyber  bullying seakan-akan sudah menjadi hal yang biasa saja di media sosial.
Cyber  bullying  menurut  pandangan  unicef  indonesia  merupakan  perundungan atau  bullying  dimana  menggunakan  teknologi  digital  dan  dapat  ditemukan  di  media sosial, platform chatting, platform bermain game, dan ponsel.
Unicef  juga  menyatakan  bahwa  menurut  Think  Before  Text,  cyber  bullying sebagai  perilaku  agresif  bertujuan  yang  dilakukan  suatu  kelompok  atau  individu, menggunakan  media  elektronik,  secara  berulang-ulang,  pada  seseorang  yang  dianggap tidak mudah melakukan perlawanan atas tindakan tersebut.
Maka, ada perbedaan kekuatan antara pelaku dan korban yang dimana perbedaan tersebut  merujuk  pada  persepsi  kapasitas  fisik  dan  mental.  Unicef 3 indonesia  juga menyeburkan  contoh  perilaku  cyber  bullying  secara  berulang  dengan  tujuan  menakuti, membuat marah, atau mempermalukan korban, termasuk :
1. Menyebarkan  kebohongan  mengenai  seseorang  atau  memposting  foto memalukan seseorang di media sosial
2. Mengirim  pesan  atau  ancaman  yang  menyakitkan  melalui  platform  chatting, menuliskan  kata-kata  menyakitkan  pada  kolom  komentar  media  sosial,  atau memposting sesuatu yang memalukan.
3. Meniru  atau  mengatasnamakan  seseorang  (misalnya  membuat  fake  account) kemudian mengirim pesan jahat kepada orang lain atas nama mereka.
4. Trolling  atau  biasanya  diistilahkan  pengiriman  pesan  yang  mengancam  atau menjengkelkan di jejaring sosial, ruang obrolan, atau game online.
5. Mengucilkan,  mengecualikan,  anak-anak  dari  game  online,  aktivitas,  atau  grup pertemanan.
6. Membuat situs atau grup untuk chat yang berisi kebencian tentang seseorang atau dengan tujuan untuk menebar kebencian terhadap seseorang
7. Menghasut anak atau remaja lainnya untuk mempermalukan seseorang.
8. Memberikan  suara  untuk  atau  menentang  seseorang  dalam  jajak  pendapat  yang melecehkan
9. Membajak, atau mencuri identitas online untuk mempermalukan seseorang atau menyebabkan masalah dalam menggunakan nama mereka.
10. Memaksa anak atau remaja agar mengirimkan gambar sensual atau terlibat dalam percakapan seksual.
Ciri-ciri pelaku cyber bullying:
1. Merasa  dirinya  pantas  untuk  melontarkan  komentar  tidak  sopan  kepada    orang lain karna ia merasa orang lain pantas menerima perkataan darinya.
3 https://www.unicef.org/indonesia/id/child-protection/apa-itu-cyberbullying,  akses  18  Februari 2022.
2. Kondisi emosional yang labil seperti depresi, stres.
3. Kurangnya  kasih  sayang,  dan  ingin  populer  dikalangan  media  sosial,  hal  ini berdampak menimbulkan pelaku lain pun ikut merundung oranglain.
Korban cyber bullying memiliki ciri-ciri:
1. Dianggap  berbeda  dari  sekelilingnya  seperti  fisik  yang  berbeda  tidak  pada umumnya.
2. Lemah atau tidak berdaya sehingga tidak dapat membela diri
3. Rasa  percaya  diri  yang  berlebihan  sehingga  ingin  mencari  popularitas  dengan mengupload konten yang memancing pelaku cyber bullying.
Maka  peran  pendidik  ialah  untuk  membantu  meminimalisir  terjadinya  cyber bullying di era digital yakni melalui pendidikan  karakter. Usaha sadar yang direncanakan secara terarah melalui lingkungan pembelajaran dengan tujuan tumbuh dan berkembang untuk seluruh potensi manusia yang berwatak baik, memiliki pribadi yang baik, memiliki moral disebut dengan pendidikan karakter.
Pendidikan  diartikan  sebagai  sebuah  proses  pembelajaran  baik  berupa keterampilan manusia, kebiasaan manusia,  serta pengetahuan manusia secara bertingkat dari generasi ke generasi. Sedangkan karakter ialah sebuah akumulasi sifat, watak, serta kepribadian manusia perorangan yang mana mengarahkan pada sebuah  keyakinan dan kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan karakter berfungsi untuk
a. Membentuk  potensi  serta  mengembangkan  potensi  siswa,hal  ini bertujuan agar siswa dapat berperilaku baik, berpikir baik.
b. Sebagai penguat peran atas fungsi pertama yaitu mengembangkan potensi guna  dapat  menjalankan  tanggung  jawabnya  serta  partisipasi  dalam mengembangkan potensi bersama.
c. Pendidikan  karakter  juva  berfungsi  sebagai  alat  penyaring  agar  masing- masing  individu  dapat  menentukan  dan  memilah  budaya  bangsa  baik budaya bangsa sendiri ataupun budaya bangsa lainnya.
Pentingnya suatu pendidikan karakter ialah oleh karakter itu sendiri :
a. Memikliki perilaku religius dimana berperilaku taat kepada ajaran agama yang dianut serta dapat menghargai perbedaan agama.
b. Memiliki  perilaku  nasionalis  dimana  dapat  berapresiasi  terhadap  budaya bangsa sendiri,
c. Memiliki kepedulian kepada sesama teman, guru, masyarakat,
Maka pendidik seharusnya memiliki pemahaman mengenai aktivitas umum jiwa siswanya misalnya:
1. Melakukan  pengamatan  terhadap  individu  siswanya,  tujuannya  agar  mengetahui seperti apa karakter masing-masing siswanya.
2. Memiliki kepedulian terhadap individu siswanya, tujuanya agar dapat memahami keadaan yang sedang dialami oleh siswanya.
3. Memikirkan tindakan apa yang sebaiknya dilakukan jika menemukan siswa yang sedang dalam masalah.
4. Memahami sikap dan minat siswa. Kemudian pendidik memberikan dukungan kasih sayang meliputi kekuatan suatu ikatan yang ada antara individu dan saluran primer sosialisasi. Akibatnya itu merupakan ukuran  tingkat  terhadap  mana  orang-orang  yang  patuh  pada  hukum  bertindak  sebagai sumber  kekuatan  positif  bagi  seorang  siswa, sehingga  siswa  menjadi  lebih  terbuka  dan tidak  memendam  segala  sesuatunya  sendirian.  Sebagaimana  yang  tidak  diinginkan  dari kasus cyber bullying ini adalah hilangnya nyawa dari siswa yang menjadi korban. Sebab ketika  harga  diri  sudah  tidak  ada  lagi  harganya  atau  pengargaan  dari  orang  lain  dan merasa  dirinya  tidak  berguna  maka  kondisi  psikologis  siswa  itu  sangat  lemah.Beberapa point  ini  sangat  bermanfaat  sebagai  pengcegahan  dampak  akibat  cyber  bullying  serta tidak berdampak kondusif dalam lingkungan pergaulan siswa tersebut.

## Kesimpulan
Dari penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa kasus cyber bullying di kalangan siswa sudah menjadi hal yang biasa era digital ini terutama pada penggunaan media sosial yang  bebas  oleh  siswa.  Bagi  sang  siswa  yang  menjadi  pelaku  ini  akan  menjadi  sebuah
lelucon akan tetapi berbeda dengan siswa yang  menjadi korban karna akan berdampak hingga ia dewasa yang dapat melemahkan mentalnya sehingga merasa korban rendah diri. Di sinilah peran penting pendidik untuk memberikan arahan perilaku, ujaran yang baik, motivasi mental bagi korban.

## Referensi
Rena  Yulia.  (2010). Viktimologi  Perlindungan  Hukum  Terhadap  Korban  Kejahatan .  Graha Ilmu.
Calvo-Morata,  A.,  Alonso-Fernández,  C.,  Freire,  M.,  Martínez-Ortiz,  I.,  &  Fernández- Manjón, B. (2020). Serious games to prevent and detect bullying and cyberbullying: A  systematic  serious  games  and  literature  review. Computers  and  Education , 157 (November).
Dewi  dkk.  (2020).  Faktor  faktor  yang  memengaruhi  cyberbullying  pada  remaja:  A Systematic review. Journal of Nursing Care , 3 (2), 128–141. http://jurnal.unpad.ac.id/jnc/article/view/24477
Donegan, R. (2012). Bullying and Cyberbullying: History, Statistics, Law, Prevention and Analysis. The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications , 3 (1), 33–42. https://www.smpn3kotatangerang.sch.id/berita/detail/119053/peran-pendidikan-bagi- kehidupan-manusia/a, akses 16 Februari 2022.
https://www.google.com/amp/s/www.kompasiana.com/amp/okahbarokah/peran- pendidikan-dalam-kehidupan_54f7790ca3331105678b45a0 , akses 16 Februari 2022.