Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship Vol. 10  No. 1 Desember  2020 hal.  73 – 88

## Integrasi Fleksibilitas Strategis dan Kapabilitas
Pembelajaran Organisasi sebagai Second-order Factor terhadap Kinerja Inovasi dan Perusahaan

## Emiliana Sri Pudjiarti Honorata Ratnawati Dwi Putranti
Manajemen, Universitas 17 Agustus 1945 Semarang, Indonesia
Korespondensi penulis: emilpujiarti@email.com
Abstract . Tegal was once dubbed Japan's Indonesia, but the presence of the disruption era  caused  turbulence  for  Tegal  metal  SMEs  (Small  and  Medium  Enterprises).  Many SMEs  are  not  ready  to  face  the  changes  that  occur  so  that  they  bankrupt.  Facing  this situation, efforts are needed to maintain it. Efforts are made, among others, through the company's dynamic ability to manage the organization's internal resources. This study aims  to  examine  the  role  of  strategic  flexibility  and  innovation  performance  as  a mediating relationship between organizational learning capability and business perfor- mance. The objects in 224 SME’s of metal smelting and casting in Tegal were randomly selected. The tool tests  the hypothesis  using the structural  equation model  (SEM). The results  of  the  study  concluded  that  strategic  flexibility  reinforces  the  positive  effect  of organizational  learning  capabilities  on  innovation  performance  and  business  perfor- mance  so  that  when  strategic  flexibility  is  high,  business  performance  will  increase higher  when  associated  with  high  innovation  performance.  Strategic  flexibility  is  a source  of  competitive  advantage  that  is  supported  by  the  role  of  management  and  is driven by superior employees as organizational assets. So the company has the ability to  be  responsive  and  adaptive  to  changes  that  occur.  This  finding  is  a  mechanism  for navigating to face market turbulence and competition.
Keywords :  Business  performance;  Innovation  performance;  Organizational  learning capability; Strategic flexibility .
Abstrak. Kota  dan  Kabupaten Tegal  terletak  di  Jawa  Tengah  sempat  dijuluki  sebagai Jepangnya Indonesia. Namun, hadirnya era disrupsi menimbulkan turbulensi bagi indus- tri kecil dan menengah (IKM) peleburan dan pengecoran logam di Kota dan Kabupaten Tegal.  Banyak  IKM tidak siap menghadapi  perubahan  yang terjadi,  sehingga  sebagian besar mereka gulung tikar. Menghadapi keadaan tersebut, diperlukan upaya untuk mem- pertahankannya.  Upaya  yang  perlu dilakukan,  antara lain  melalui kemampuan dinamis perusahaan di dalam mengelola sumber-sumber  daya  internal  organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran fleksibilitas strategis dan kinerja inovasi sebagai mediasi hubungan kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja bisnis. Obyek penelitian ini  adalah  224  IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  di  wilayah  Tegal  yang  dipilih
secara random . Alat yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah structural equation model (SEM). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa fleksibilitas strategis memper- kuat efek positif kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja inovasi dan kiner- ja bisnis, sehingga ketika fleksibilitas strategis tinggi, maka kinerja bisnis akan mening- kat  lebih  tinggi,  apabila  hal  itu  dikaitkan  dengan  kinerja  inovasi  yang  tinggi.  Fleksi- bilitas strategis menjadi sumber keunggulan bersaing  yang didukung oleh peran mana- jemen dan dimotori oleh karyawan yang superior sebagai aset organisasi, sehingga per- usahaan  memiliki  kemampuan  responsif  dan  adaptif  terhadap  perubahan  yang  terjadi. Temuan  ini  merupakan  mekanisme  navigasi  untuk  menghadapi  turbulensi  pasar  dan persaingan.
Kata kunci : Fleksibilitas strategis; Kapabilitas pembelajaran organisasi; Kinerja inova- si; Kinerja bisnis.
Article Info: Received: April 29, 2020 Accepted: June 16, 2020                Available online: July 15, 2020 DOI: http://dx.doi.org/10.30588/jmp.v10i1.693

## LATAR BELAKANG
Peran  usaha  kecil  dan  menengah  (UKM)  maupun  industri  kecil  dan  menengah (IKM)  di  berbagai  negara  tidak  diragukan  lagi,  karena  mereka  telah  menjadi  pilar yang  tangguh  dalam  pembangunan  ekonomi  nasional,  dan  tulang punggung ekonomi rakyat. Hal tersebut diungkapkan oleh Chowdhury, Azam, & Islam (2015) bahwa kon- tribusi  UKM  dan  IKM  mencapai  40%  terhadap  penciptaan  lapangan  kerja  dalam pembangunan ekonomi  suatu negara. Perkembangan UKM dan IKM di Indonesia dan pertumbuhan  ekonomi  nasional  bergerak  searah.  Artinya,  penambahan  jumlah  UKM dan  IKM diikuti  oleh pertumbuhan kesempatan  kerja dan pendapatan (BPS RI, 2019). Pada  banyak  kasus  di  beberapa  negara,  sektor  ini  mampu  menggerakkan  sektor  riil pada  berbagai  lapangan  usaha,  sehingga  menjadi  penyumbang  pembentukan  penda- patan daerah bruto. Namun, potensi yang besar tersebut terkendala oleh faktor internal dan  eksternal  yang  mengakibatkan  perusahaan  dapat  mengalami  turbulensi.  Penyebab utama turbulensi tersebut adalah dinamika perubahan  lingkungan,  seperti  peningkatan harapan  pelanggan,  kemajuan  teknologi,  dan  intensitas  persaingan.  Penelitian  ini fokus pada industri kecil dan menengah (IKM).
Rahim  dan  Zainuddin  (2017)  mengatakan  bahwa  turbulensi  yang  dihadapi  saat ini sulit diprediksi, tetapi hal itu dapat menjadi kekuatan pendorong untuk lebih mema- hami  bahwa  perubahan  organisasi  sangatlah  penting  untuk  dilakukan.  Perubahan  yang sukses bagi perusahaan tidak hanya melakukan penyesuaian saja, tetapi  perubahan ter- sebut juga memerlukan kapabilitas yang memadai, karena ketrampilan dan kinerja  yang dimiliki  sekarang  ini  tidak  mampu  lagi  menjamin  terciptanya  keunggulan  bersaing  ke depan.  Hal  tersebut  terkait  dengan  aspek  fleksibilitas  strategis  dan  tuntutan  standar kinerja yang baru. Beberapa literatur strategik menjelaskan bahwa fleksibilitas strategis dinyatakan  sebagai  strategi  perusahaan  untuk  membangun  kompetensi  kritis  untuk mempertahankan  keunggulan  bersaing  dan  kinerja  bisnis  (Kevin  &  Zheng,  2010). Radomska (2015) mendefinisikan fleksibilitas strategis sebagai kemampuan perusahaan untuk  selalu  proaktif  dan  responsif  secara  cepat  terhadap  lingkungan  persaingan  yang
selalu  berubah.  Dalam  hal  ini,  peran  sumber  daya  manusia  dinyatakan  sebagai  aset yang  tidak  kentara  milik  perusahaan  yang  berbasis  pada  pengetahuan,  karena  mereka dapat mempengaruhi keunggulan bersaing.
Dalam perspektif ini, pengetahuan dipandang sebagai konten yang bertindak seba- gai  sumber daya utama  untuk menciptakan karakteristik  penting bagi  perusahaan  yang beroperasi  dalam  lingkungan  yang  bergejolak  (Jiménez  &  Sanz-Valle,  2011).  Jadi, organisasi yang beroperasi pada turbulensi akan  memodifikasi produk  dan  pasarnya supaya lebih fleksibel dan beradaptasi dengan perubahan yang semakin cepat dan di- namis.  Meningkatnya  tingkat  perubahan  di  pasar  menuntut  persyaratan  yang  semakin tinggi,  sehingga peningkatan  kemampuan untuk  beradaptasi  menjadi  persyaratan dasar untuk bersaing (Grewal & Tansuhaj, 1995).
Model konseptual yang dibangun dalam artikel ini berlandaskan resource-based view theory (RBV) yang menggunakan sumber daya organisasi guna memperbaiki dan meningkatkan kualitas sumber  daya pengetahuan yang sesuai dengan perubahan ling- kungan  yang  turbulen,  sehingga  kapabilitas  pembelajaran  organisasi  snagat  diperlu- kan.  Beberapa  hasil  kajian  menjelaskan  pembelajaran  organisasi  berkorelasi  dengan peningkatan  pengetahuan  yang  sering  disebut  sebagai  kapabilitas  organisasi  untuk belajar  (Jerez-Gómez,  Céspedes-Lorente,  &  Valle-Cabrera,  2005).  Melalui  alasan  ter- sebut, pembelajaran organisasi yang tinggi memungkinkan terciptanya fleksibilitas stra- tegis  yang lebih besar untuk  menetralisir ancaman lingkungan, mengambil keuntungan dari peluang pasar, dan membentuk evolusi pasar. Fleksibilitas strategis merupakan satu jenis  kemampuan  dinamis  yang  memungkinkan  perusahaan  mampu  mengatasi  diskon- tinuitas pada lingkungan yang bergejolak (Eisenhardt & Martin, 2000). Oleh karena itu, semakin  besar  akumulasi  pengalaman  perusahaan,  maka  semakin  besar  pula  kemam- puan  perusahaan  untuk  terus  merestrukturisasi  dan  merespon  secara  efektif  terhadap kondisi lingkungan yang sarat dengan perubahan baru.
Kapabilitas pembelajaran organisasi  adalah proses untuk melakukan perubahan kognisi dan perilaku individu-individu di dalam organisasi, sehingga tindakan mereka dalam  proses  pembelajaran  tidak  selamanya  dapat  mempengaruhi  kinerja  organisasi. Seperti  terungkap  pada  hasil  penelitian  Gomes  dan  Wojahn  (2017),  yaitu  pembela- jaran  organisasi  ternyata  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  organisasi. Namun, pembelajaran organisasi  diyakini sebagai strategi penting untuk pembentuk- an  pengetahuan,  integrasi  pengetahuan,  dan  pemanfaatan  pengetahuan  secara  efektif (Hirst, Mann, Bain, Pirola-Merlo, & Richver, 2004). Semua itu merupakan mekanisme untuk  melakukan  navigasi  guna  menghadapi  turbulensi  pasar  dan  persaingan (Darroch & Mcnaughton, 2002).
Perbedaan  hasil  pada  penelitian-penelitian  tersebut  menjadi research  gap ,  se- hingga kajian ulang terkait dengan pembelajaran organisasi dan kinerja perlu dilaku- kan.  Pembelajaran  organisasi  juga  dipahami  sebagai  kemampuan  dinamis  yang  mem- bentuk  fleksibilitas  strategis  perusahaan  dan  strategi  kompetitif  untuk  meningkatkan kinerja  terkait  pelanggan,  keuangan,  dan  pasar  (Santos-Vijande  &  Álvarez-González, 2007).  Yeung,  Lai,  dan  Yee  (2007)  mengatakan  bahwa  pengembangan  pembelajaran organisasi  adalah  anteseden  dari  inovasi.  Peneliti  lain  menyimpulkan  melalui  bukti- bukti  kuantitatif  yang  cukup  pada  hubungan  pembelajaran  organisasi  dan  kinerja  ino- vasi  (Tamayo-Torres,  Gutiérrez-Gutiérrez,  Lorens-Montes,  &  Martínez-López,  2016). Inovasi  organisasi  digunakan  untuk  menguji  tingkat  adaptasi  ketika  karyawan  perusa-
haan  mampu  merespon  ide,  produk,  atau  teknologi  baru.  Efek  pembelajaran  terhadap kinerja  inovasi  dan  kinerja  perusahaan  kecil  lebih  signifikan  daripada  di  perusahaan besar.  Hal  itu  dikarenakan  rutinitas  perusahaan  kecil  selalu  melakukan  usaha  agar proses pembelajaran organisasi lebih fokus mengarah pada inovasi (Jiménez-Jiménez & Sanz-Valle, 2011).
Penelitian  ini  dilakukan  pada  obyek  IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  di Kota  dan  Kabupaten  Tegal.  Hal  tersebut  mendasarkan  bahwa  Tegal  pernah  mendapat- kan julukan sebagai Jepangnya Indonesia. Namun, munculnya permasalahan persaingan yang sangat tinggi dengan hadirnya produk-produk dari luar negeri, khususnya produk China  yang  banyak  membanjiri  kawasan  perdagangan  di  Jakarta,  seperti  di  pasar Glodok yang juga menjadi pasar produk IKM Peleburan dan Pengecoran Logam Tegal sebagai supplier ke  kawasan  tersebut.  Beberapa  alasan  mengapa  produk  China  lebih disukai,  karena  harga  produk  China  lebih  murah  dan  variasinya  lebih  banyak.  Perta- nyaan kunci dalam penelitian ini adalah elemen penting apakah yang dapat menciptakan kinerja inovasi dan kinerja bisnis guna menghadapi turbulensi persaingan yang sedang melanda  serta  apakah  fleksibilitas  strategis  dan  kapabilitas  pembelajaran  organisasi sebagai intangible asset dapat  menjadi  strategi  yang  tangguh  menghadapi  perubahan lingkungan persaingan yang rumit dan kompleks.

## KAJIAN TEORITIS

## Kinerja Perusahaan
Menurut  Neely  (2002)  kinerja  organisasi  adalah  hubungan  yang  kompleks  di antara tujuh kriteria kinerja  yang  saling berkaitan,  yaitu: efektivitas, efisiensi, kualitas, produktivitas, kualitas kerja, inovasi, dan profitabilitas. Kinerja bisnis juga dinilai seba- gai  upaya untuk  mencapai  tujuan  perusahaan dengan  cara mengukur keberhasilan atau kegagalan,  baik  dengan  ukuran  finansial  atau  pun  non-finansial  (de  Waal,  2002). Sementara itu, Bourne, Pavlov, Franco-Santos, Lucianetti, & Mura (2013) memberikan pengertian  bahwa  kinerja  itu  seperti  kualitas,  pengiriman,  dan  inovasi  produk  yang sangat  diperlukan  bagi  kesejahteraan  organisasi.  Dengan  demikian,  kinerja  perusahaan dapat  didefinisikan  sebagai  upaya  yang  dilakukan  oleh  menejemen  perusahaan  secara terus  menerus  untuk  mencapai  hasil  yang  diharapkan,  baik  kinerja  keuangan  maupun kinerja  non-keuangan  termasuk  di  dalamnya  adalah  kinerja  sumber  daya  manusia, kinerja  pemasaran,  kinerja  produksi  dan  operasional,  hasil  yang  dimaksud  merupakan hasil dari keputusan banyak individu.

## Fleksibilitas Strategis
Fleksibilitas  strategis  pada  dasarnya  memiliki  hubungan  yang  erat  dengan  teori kapabilitas  dinamik  ( dynamic  capability  theory )  yang  dibentuk  secara  terus  menerus oleh  organisasi  yang  bersifat market  driven ,  antara  lain  seperti  kegiatan  R&D,  adopsi inovasi, aliansi strategis, dan kerja sama operasional dalam pengembangan produk baru (Day,  2013).  Menurut  Cepeda  dan  Vera  (2007),  kemampuan  dinamis  merupakan  ke- mampuan berdasarkan sumber daya  yang menjadikan perusahaan  tetap  unggul, meski- pun perusahaan berada di bawah tekanan lingkungan  yang dinamis. Dengan demikian, fleksibilitas strategis adalah kemampuan perusahaan untuk menghadapi  perubahan  dan merespon dengan cepat jika terjadi perubahan (Kevin & Zheng, 2010).
Kemampuan  perusahaan  untuk  merespon  ketidakpastian  dan  melakukan  penye-
suaian  secara  obyektif  didukung  oleh  kemampuan  dan  pengetahuan superior yang dijelaskan oleh Sushil (2014) bahwa fleksibilitas strategis merupakan langkah strategis yang proaktif dan reaktif untuk melakukan perubahan internal dan eksternal dengan cara mengoptimalkan peran aspek-aspek utama yang dimiliki organisasi untuk kesinambung- an dalam jangka panjang. Mendasarkan pada definisi tersebut, maka perusahaan dengan fleksibilitas  strategis  tinggi  mampu  menyesuaikan  proses  pembelajaran  dan  inovasi serta mampu beradaptasi dengan lingkungan secara cepat.
Kemampuan  fleksibilitas  membuat  perusahaan  mampu  bertahan  dan  mendorong proses  inovasi  dan  kewirausahaan  yang  mengarah  pada  pertumbuhan  berkelanjutan, meskipun  perusahaan  menghadapi  berbagai  risiko  dan  memungkinkan  terjadinya  pen- ciptaan  nilai  dan  kinerja  unggul  dengan  menggunakan  opsi-opsi  strategis  (Combe, Rudd, Leeflang, & Greenley, 2012). Temuan Nadkarni dan Herrmann (2010) menyim- pulkan bahwa fleksibilitas strategis memungkinkan perusahaan untuk mencapai kinerja unggul  dalam  lingkungan  bisnis  yang  dinamis  dan  kompetitif,  serta  meningkatkan kinerja inovasi perusahaan. Hipotesis kesatu dan kedua dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
H 1 :  Ada pengaruh fleksibilitas strategis terhadap kinerja inovasi.
H 2 :  Ada pengaruh fleksibilitas strategis terhadap kinerja perusahaan.

## Kapabilitas Pembelajaran Organisasi
Teori  RBV  merupakan  suatu  pendekatan  untuk  menghadapi  tantangan  dan  me- nangkap  kesempatan.  Pendekatan  RBV  menjadi  latar  belakang  teoritis  yang  bertujuan untuk  mengetahui  dampak  relatif  sumber  daya  perusahaan  untuk  meningkatkan  nilai tambah bagi perusahaan (Foss, 2000). Teori RBV juga merupakan capability lifecycle, yaitu  kapabilitas  yang  secara  komprehensif  menjelaskan  pola  umum  perkembangan kemampuan  organisasi  berdasarkan  pendekatan  teori  berbasis  sumber  daya  dinamis (Hoopes, Madsen, & Walker, 2003).
Berbagai  upaya  dilakukan  untuk  meningkatkan  kemampuan  perusahaan.  Salah satu  upaya  tersebut  dilakukan  melalui  suatu  proses  pembelajaran  ( learning )  sebagai sebuah  proses  utama,  karena  organisasi  berhadapan  dengan  lingkungan  yang  selalu berubah, sehingga proses pembelajaran akan memberikan kemampuan pada perusahaan untuk  mendapatkan  sumber  daya  utama.  Sumber  daya  tersebut  muncul  sebagai  akibat dari kegiatan organizational learning dan organisasi harus memiliki kemampuan untuk mengelolanya. Kemampuan organisasi pembelajar dapat memampukan perusahaan me- nangkap  informasi  yang  relevan  dengan  lebih  cepat  dan  tepat,  serta  mengantisipasi kecenderungan pasar dan menghilangkan rutinitas yang tidak lagi layak beroperasi.
Dalam  studinya,  temuan  Chiva,  Ghauri,  dan  Alegre  (2014)  menjelaskan  bahwa kemampuan  pembelajaran  organisasi  memiliki  efek  positif  pada  kinerja  inovatif. Khadhraoui,  Lakhal,  Thanitnan,  dan  Yuenyong  (2018)  menjelaskan  bahwa  pembela- jaran organisasi sebagai kemampuan organisasi di dalam memroses pengetahuan, yaitu membuat,  memperoleh,  men transfer ,  mengintegrasikan,  dan  memodifikasi  perilaku yang  dapat  menghasilkan  pengetahuan  baru  dan  menerapkan  pengembangan  produk baru untuk mencapai keunggulan bersaing. Mekanisme ini mencakup sosialisasi, inter- nalisasi,  dan  eksternalisasi,  serta  praktik  manajemen  yang  dapat  membentuk  iklim
kondusif  di  dalam  proses  pembelajaran  (Gomes  &  Wojahn,  2017),  sehingga  hipotesis ketiga hingga kelima dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
H 3 :  Ada pengaruh kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap fleksibilitas strategis.
H 4 :  Ada pengaruh kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja inovasi.
H 5 :  Ada pengaruh kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja perusahaan.

## Kinerja Inovasi
Teori RBV menekankan pada penggunaan sumber daya internal perusahaan guna menciptakan nilai tambah bagi perusahaan dan teori kapabilitas dinamis untuk mening- katkan  kapasitas  perusahaan  guna  memperbarui  kompetensi  melalui  berbagai  cara  di antaranya  adalah  melakukan  inovasi.  Rosenbusch,  Brinckmann,  dan  Bausch  (2011) berpendapat  bahwa  organisasi  dapat  memperoleh  keunggulan  kompetitif  apabila  ia mampu  mengelola  secara  efektif  kegiatan  operasionalnya  dan  sekaligus  menciptakan inovasi untuk pengembangan masa depannya.
Inovasi  menjadi faktor penting  perusahaan untuk bersaing di  pasar secara efektif (Hitt,  Ireland,  &  Hoskisson,  2009),  karena  organisasi  bisnis  harus  fokus  pada  inovasi secara intensif untuk membedakan dirinya dari para pesaing. Kegiatan inovasi di dalam perusahaan menerminkan budaya organisasi  yang mendorong karyawan untuk menjadi inovatif  dan  menunjukkan  kemampuan  organisasi  melakukan  pengembangan  produk atau proses baru. Hal ini mencerminkan sejauh mana perusahaan proaktif dalam meng- eksplorasi peluang baru. Temuan Jiménez-Jiménez dan Sanz-Valle (2011) menyimpul- kan  adanya  hubungan  antara  inovasi  dan  kinerja,  serta  hubungan  positif  antara  orga- nisasi pembelajaran dan kinerja perusahaan.
Banyak  studi  sebelumnya  juga  menunjukkan  bahwa  inovasi  perusahaan  dapat merespon  lebih  cepat  terhadap  tekanan  lingkungan.  Oleh  karena  itu,  perusahaan  dapat memiliki  kinerja  yang  unggul  (López,  Garcia,  &  Rodriguez,  2007).  Rosenbusch et  al . (2011)  melaporkan  bahwa  kinerja  inovasi  memiliki  efek  positif  pada  kinerja  IKM, karena  inovasi  menjadi  salah  satu  instrumen  kunci  untuk  meningkatkan  pangsa  pasar dan keunggulan kompetitif (Hassan, Shaukat, Nawaz, & Naz, 2013). Dengan demikian, hipotesis keenam dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
H 6 :  Ada pengaruh kinerja inovasi terhadap kinerja perusahaan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  disain cross-sectional dengan  obyek  penelitian  43 IKM di Kabupaten Tegal dan 32 IKM di kota Tegal. Satuan pengamatan di setiap IKM terdiri  atas  para  manajer  senior  di  bagian  produksi,  pemasaran,  dan  operasional. Responden  yang  berasal  dari  IKM  Kabupaten  Tegal  sebanyak  128  orang,  sedangkan dari  IKM Kota Tegal  sebanyak 96 orang. Ada pun pengambilan sampel  menggunakan teknik random sampling . Periode pengumpulan data berlangsung pada tanggal 12 Janu- ari  hingga  25  Februari  2020.  Alat  pengumpulan  data  berupa  kuesioner  melibatkan surveyor yang dibantu penggunaan kuesioner online ( google docs ). Skala Likert 7 point (1=Sangat  Tidak  Setuju  hingga  7=Sangat  Setuju  Sekali)  digunakan  sebagai  skala pengukuran  dalam  penelitian  ini.  Alat  analisis  untuk  menguji  hipotesis  penelitian  ini
menggunakan structural  equation  model (SEM),  sedangkan  sistem  yang  digunakan untuk  melakukan  proses  pengolahan  data  menggunakan analysis  of  moment  structure versi 22.00 (AMOS 22).
SEM digunakan pula untuk menguji validitas dengan teknik Confirmatory Factor Analysis (CFA), yaitu menguji apakah indikator-indikator yang digunakan dapat meng- konfirmasikan sebuah konstrak atau variable (Ghozali, 2016). Sebagai syarat, pengujian CFA  menggunakan Kaiser-Meyer-Olkin  (KMO)  and  Bartlett’s dengan  ketentuan  apa- bila korelasi antarvariabel lebih dari 0,5 dan tingkat signifikansi penelitian kurang dari 0,05, maka data dinyatakan andal ( valid ).
Definisi  konsep  kapabilitas  pembelajaran  organisasi  diadopsi  dari  Gomes  dan Wojahn  (2017)  yang  diukur  dengan  empat  dimensi,  yaitu  komitmen  manajerial  (lima indikator), perpektif sistem (tiga indikator), openness and experimentation (empat indi- kator),  dan knowledge  transfer  and  integration (empat  indikator).  Konsep  fleksibilitas strategis diadopsi dari Kevin & Zheng (2010) dan Sushil (2014) dengan enam indikator, sedangkan  kinerja  inovasi  diukur  dengan  lima  indikator  yang  diadopsi  dari  Santos- Vijande  &  Álvarez-González  (2007),  dan  kinerja  perusahaan  dengan  lima  indikator yang diadopsi dari Neely (2002). Hubungan antarvariabel yang diteliti ditunjukkan pada model penelitian di Gambar 1.

## Gambar 1. Model Penelitian

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengujian CFA  untuk  mengidentifikasi  hubungan  variabel  manifest dalam mem- bangun konstrak diperoleh koefisien lebih dari 0,5. Uji KMO & Bartlett’s berada pada satu  komponen dan koefisien setiap indikator  lebih dari 0,7, serta  koefisien reliabilitas konstrak juga lebih dari 0,7, maka hasil tersebut menunjukkan bahwa data  penelitian ini dinyatakan valid dan  reliabel,  sehingga  proses  pengujian  model  dan  hipotesis  dapat dilanjutkan. Pengujian confirmatory factor analysis (CFA) untuk second order variabel kapabilitas pembelajaran organisasi ditunjukkan pada Gambar 2.
Pengujian full model SEM pada Gambar 2 tersebut menghasilkan Chi-square (χ2 =118,737<395,69); dan nilai signifikansinya (p=0,097>0,05). Rasio Chi-square dengan derajat  kebebasan  (df)  11,087<2; Good-of-fit model  direpresentasikan  pada root  mean square  error  of  approximation (RMSEA)=0,029<0,08,  sehingga  hasil  tersebut  menun-
Fleksibilitas Strategis Kapabilitas Pembelajaran Organisasi Kinerja Inovasi Kinerja Perusahaan H 3 H 4 H 2 H 6 H 5 H 1
jukkan  kecocokan  model  dengan  data.  Indeks goodness-of-fit (GFI)=0,939; adjust indeks goodness-of-fit (AGFI)=0,917;  indeks comparative -of-fit  (CFI)=0,985;  dan indeks Tucker-Lewis (TLI)= 0,982. Nilai-nilai tersebut menunjukkan adanya kecocokan yang  memuaskan  untuk  model  pengukuran  Hooper,  Coughlan,  dan  Mullen  (2008). Indeks  kecocokan  dari  model  pengukuran  dan  model  struktural  menunjukkan  bahwa model teoritis memiliki tingkat dukungan empiris yang memadai.
Sumber: Data primer yang diolah (2020).
Gambar 2. Second-order CFA Kapabilitas Pembelajaran Organisasi
Selanjutnya,  pengujian full-model  SEM bahwa  hasil  analisis  sistem  AMOS  22 menghasilkan nilai Chi-square (494,551); p-value (0,092>0,05); nilai GFI, AGFI, CFI, dan  TLI  yang  sudah  memenuhi cut  of  value disyaratkan  yaitu  >0,9;  nilai  RMSEA (0,020<0,08)  dan  Cmin/df  (1,089<2).  Dengan  demikian,  model  penelitian  ini  dapat digunakan untuk analisis berikutnya, yaitu pengujian hipotesis (Gambar 3).
Tabel 1. Pengujian Hipotesis
Path Loading factor p Fleksibilitas strategis  Kinerja inovasi 0,281 *** Fleksibilitas strategis  Kinerja perusahaan 0,284 *** Kapabilitas pembelajaran organisasi  Fleksibilitas strategis 0,227 0,026 Kapabilitas pembelajaran organisasi  Kinerja inovasi 0,288 0,009 Kapabilitas pembelajaran organisasi  Kinerja perusahaan 0,241 0,019 Kinerja inovasi  Kinerja perusahaan 0,270 0,002
Keterangan: *** < 0,01. Sumber: Data primer yang diolah (2020).

## Pengujian Hipotesis
Pengujian  hipotesis  mendasarkan  pada  nilai  rasio  kritis  (CR)  dan p-value dari kausalitas  yang dibangun dalam model penelitian. Jika p-value kurang dari 0,05, maka kausalitas dalam model penelitian disimpulkan signifikan (Tabel 1).
Sumber: Data primer yang diolah (2020).
Gambar 3. Full-Structural Equation Model (SEM)

## Pengaruh Fleksibilitas Strategis terhadap Kinerja Inovasi
Pengujian  hipotesis pengaruh  fleksibilitas  strategis  terhadap  kinerja  inovasi  ter- bukti signifikan (β=0,281; p=***). Studi ini menjelaskan bahwa semakin fleksibel peri- laku  karyawan,  maka  semakin  tinggi  kinerja  inovasinya.  Pengujian  ini  mendukung penelitian  Nadkarni  dan  Herrmann  (2010)  yang  menyimpulkan  bahwa  fleksibilitas strategis  memungkinkan  perusahaan  untuk  meningkatkan  kinerja  inovasi.  Fleksibilitas strategis  dapat  mempengaruhi  kinerja  inovasi  eksploratif  dengan  menyediakan  proses dan  struktur  yang  lebih  fleksibel  dan  memungkinkan  organisasi  untuk  beradaptasi dengan  cepat  terhadap  perubahan  lingkungan  yang  kompleks  dan  dinamis  (Way, Tracey, Fay, Wright,  Snell, Chang,  &  Gong, 2015). Studi ini juga mendukung  temuan Sushil  (2014)  yang  menyatakan  bahwa  fleksibilitas  strategis  merupakan  langkah  stra- tegis  yang  proaktif  dan  reaktif  untuk  melakukan  perubahan  pada  aspek-aspek  utama perusahaan dalam jangka panjang dan mendorong proses inovasi  yang mengarah pada pertumbuhan bisnis berkelanjutan.
Kemampuan  dinamis  menunjukkan  bahwa  perusahaan  fokus  terhadap  adaptasi internal dan eksternal. Hal itu mengingat bahwa inovasi adalah proses yang tidak pasti dan  memerlukan  tingkat  keragaman  yang  tinggi.  Industri  kecil  menengah  (IKM)  Pele- buran dan Pengecoran Logam di Kota dan Kabupaten Tegal masih memerlukan adaptasi terhadap perubahan secara eksternal,  seperti  adaptasi  kebijakan pemerintah  daerah dan pusat, karena biasanya proses pergantian kepemimpinan diikuti pula dengan perubahan kebijakan. Hal  ini akan  menyebabkan perubahan di  dalam manajemen  IKM  Peleburan dan  Pengecoran  Logam  dan  perubahan  akibat  teknologi  dan  persaingan.  Hal  tersebut dikatakan  oleh  Schein  (2010),  yaitu  budaya  organisasi  sebagai  pembelajaran  untuk mengatasi  masalah harus  mampu beradaptasi  dengan  faktor  eksternal  perusahaan  yang akan  mempengaruhi  kondisi  internal  perusahaan.  Hal  ini  diasumsikan  bahwa  apabila IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  Tegal  memiliki  budaya  organisasi  yang  kuat, maka  proses  pembelajaran  akan  mudah  beradaptasi.  Kemampuan  dinamis  beradaptasi dengan melakukan tanggapan  yang baik terhadap lingkungan bisnis sejenis dan secara terus menerus berusaha untuk memperbaiki organisasi yang ada saat ini.

## Pengaruh Fleksibilitas Strategis terhadap Kinerja Perusahaan
Pengaruh  fleksibilitas  strategis  terhadap  kinerja  perusahaan  terbukti  signifikan (β=0,284;  p=***).  Studi  ini  menjelaskan  bahwa  semakin  tinggi  fleksibilitas  strategis, maka  semakin  tinggi  kinerja  perusahaan.  Temuan  ini  selaras  dengan  penelitian  (Chan, Ngai,  &  Moon  (2017)  yang  menemukan  bahwa  fleksibilitas  strategis  mendorong  pen- ciptaan nilai dan kinerja unggul melalui pilihan keputusan strategis. Hal ini juga mendu- kung apa yang dikatakan oleh Voss dan Voss (2000), yaitu fleksibilitas strategis dilaku- kan dalam konteks orientasi strategis perusahaan, yakni upaya untuk membangun kiner- ja dan mencapai keunggulan kompetitif perusahaan.
Keunggulan  kompetitif  dilakukan  dengan  cara  berani  mengambil  risiko  dalam mencoba  hal-hal  baru  dan  selalu  mendengarkan  masukan  yang  diberikan  oleh  pelang- gan,  serta  mengidentifikasikan  peluang  baru  karena  lingkungan  usaha  berubah  dan berusaha  memahami  kebutuhan  dan  keinginan  pelanggan.  Fleksibilitas  strategis  ini mengharuskan  manajer  untuk  menemukan  keseimbangan  dengan  melakukan  tindakan yang  diperlukan  untuk  menghindari  investasi  yang  dimungkinkan  mengalami  kegagal- an. Secara khusus, fleksibilitas strategis memungkinkan terjadinya penciptaan nilai dan kinerja  unggul  dengan  menggunakan  opsi-opsi  strategis  (Combe et  al .,  2012).  Dalam lingkungan  yang  sangat  tidak  pasti,  seperti  kebijakan  dan  persaingan  yang  selalu  ber- ubah,  manajemen  perusahaan  perlu  memiliki  fleksibilitas  strategis  untuk  merespon permasalahan  dengan  cepat  dan  tepat.  Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  perusahaan kecil  dan  menengah  saat  ini  adalah  persaingan  dengan  produk-produk  dari  China. Produksi  sejenis  dari  China  memiliki  harga  yang  lebih  bersaing  dan  kualitanya  pun relatif  baik.  Hal  ini  dikarenakan  produknya  telah  menggunakan  teknologi  lebih  maju, sedangkan  IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  di  Tegal  masih  menggunakan  cara produksi tradisonal,  yaitu penggunaan tenaga manusia. Meskipun hasilnya cukup baik, tetapi  waktu  yang  dibutuhkan  untuk  memproduksi  menjadi  lebih  lama,  sehingga  tidak dapat menekan harga produknya.

## Pengaruh Kapabilitas Pembelajaran Organisasi terhadap Fleksibilitas Strategis
Pengaruh  kapabilitas  pembelajaran  organisasi  terhadap  fleksibilitas  strategis  ter- bukti signifikan (β=0,227; p=0,026). Studi ini menjelaskan bahwa semakin tinggi  kapa- bilitas  pembelajaran  organisasi,  maka  semakin  baik  fleksibilitas  strategisnya.  Studi  ini
mendukung temuan Rahim dan Zainuddin (2017) yang menyatakan bahwa fleksibilitas strategis  menekankan  penggunaan  sumber  daya  yang  fleksibel  dan  melakukan  konfi- gurasi ulang di dalam proses yang mencerminkan kemampuan dinamis yang memung- kinkan  perusahaan  mencapai  keunggulan  kompetitif  di  pasar  yang  bergejolak.  Fleksi- bilitas  melekat  pada  sumber  daya  manusia  (Way et  al .,  2015).  Hal  itu  menunjukkan bahwa  perilaku  karyawan  yang  fleksibel  mengacu  pada  kemampuan  karyawan  untuk beradaptasi  dengan  kondisi  tertentu  ketika  karyawan  memiliki  diskripsi  perilaku  yang luas (Radomska, 2015).
Stakeholders IKM Peleburan dan Pengecoran Logam di Tegal tidak hanya meng- ikuti prosedur operasi yang standar, tetapi mereka berusaha beradaptasi dan menunjuk- kan perilaku  yang sesuai dalam berbagai  kondisi.  Hal  itu terlihat  pada  perilaku penge- lola  IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  di  Tegal  yang  masih  mengikuti  berbagai perubahan, seperti model pesanan disesuaikan dengan standarisasi  yang diberikan oleh pelanggan/pemesan. Salah satunya dengan menemukan informasi melalui searching di internet,  khususnya  bagi  pemilik  yang  masih  muda  dan  sedikit  menguasai  bagaimana menemukan informasi untuk menjawab tantangan yang dihadapi.
Menurut  Khadhraoui et  al .  (2018),  pembelajaran  organisasi  merupakan  kemam- puan  organisasi  yang  digerakkan  oleh  pasar.  Dengan  demikian,  perusahaan  yang    ber- operasi  di  pasar  turbulen  kemungkinan  besar  akan  memodifikasi  produk  dan  pasarnya untuk  beradaptasi  dengan  perubahan  yang  terjadi.  Pembelajaran  organisasi    menuntun perusahaan  memiliki  fleksibilitas  dan  kemampuan  beradaptasi  dengan  perubahan  yang semakin  dinamis.  Dengan  demikian,  pembelajaran  organisasi  akan  membantu  organi- sasi untuk menciptakan, mentransfer, dan mengintegrasikan pengetahuan dan pengalam- an,  serta  belajar  secara  terus  menerus.  Banyak  hasil  penelitian  yang  membuktikan bahwa  pembelajaran  organisasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  dan  inovasi (Chiva et al ., 2014).

## Pengaruh Kapabilitas Pembelajaran Organisasi terhadap Kinerja Inovasi
Pengaruh kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja inovasi menunjuk- kan hubungan positif dan signifikan dengan nilai koefisien (β =0,288; p=0,09). Peneli- tian ini mendukung temuan (Chiva et al ., 2014) yang membuktikan bahwa kemampuan pembelajaran digambarkan sebagai salah satu faktor yang mendahului inovasi. Pembe- lajaran organisasi, inovasi, dan kinerja adalah faktor yang saling terkait. Artinya, belajar memiliki  peran  penting    yang  memungkinkan  bisnis  dapat  mencapai  kecepatan  dan fleksibilitas dalam proses inovasi (Jiménez-Jiménez & Sanz-Valle, 2011). Pembelajaran organisasi juga memanifestasikan anggota organisasi dalam upaya pengembangan pro- duk serta menghasilkan praktik dan ketrampilan untuk inovasi. Orientasi pembelajaran dapat  meningkatkan  kemampuan  untuk  melahirkan  ide-ide  dan  inovasi  baru  sebagai bagian  dari  budaya  inovasi  organisasi.  Oleh  karena  itu,  organisasi  yang  berorientasi pembelajaran diharapkan dapat menunjukkan tingkat inovasi yang lebih tinggi. Kesim- pulannya,  inovasi  terkait  dengan  kemampuan  pembelajaran  organisasi,  digambarkan sebagai  salah  satu  faktor  yang  mendahului  inovasi.  Pembelajaran  organisasi,  inovasi, dan kinerja adalah faktor yang saling terkait, karena inovasi menyiratkan kebaruan dan penggunaan  Chiva et  al .  (2014)  dan  dapat  memicu  peningkatan  kinerja  organisasi  dan kinerja inovatif.
Pembelajaran  organisasi  dalam  bentuk  pengembangan  teknologi  dan  inovasi menuntut  kemampuan  pekerja  untuk  mengembangkan  diri,  sedangkan  sebagian  besar
IKM Tegal adalah perusahaan keluarga yang dipimpin oleh orang yang dituakan (seper- ti  kakek,  ayah,  menantu,  dan  lain-lain).  Hal  ini  memunculkan  pengelolaan  yang  tidak profesional  di  dalam  organisasi.  Kondisi  tersebut  menyebabkan  kesulitan  dalam pengembangan inovasi  produk, karena perbedaan  tujuan masing-masing  anggota orga- nisasi.

## Pengaruh Kapabilitas Pembelajaran Organisasi terhadap Kinerja Perusahaan
Pengaruh kapabilitas pembelajaran organisasi terhadap kinerja perusahaan terbuk- ti  signifikan  (β=0,241;  p=0,019).  Studi  ini  menjelaskan  bahwa  semakin  tinggi  kapa- bilitas  pembelajaran  organisasi,  maka  semakin  tinggi  pula  kinerja  perusahaan.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  pendapat  Gomes  dan  Wojahn  (2017)  yang  menyatakan bahwa  kemampuan  pembelajaran  adalah  seperangkat  mekanisme  yang  meningkatkan kemampuan  organisasi  untuk  mempertahankan  dan  meningkatkan  kinerjanya.  Peneli- tian lain membuktikan bahwa pembelajaran organisasi dan kinerja perusahaan memiliki hubungan yang signifikan (Khadhraoui et al ., 2018). Dengan demikian, seseorang yang mampu mengonseptualisasikan orientasi pembelajaran  akan memunculkan serangkaian nilai-nilai organisasi, sehingga memiliki kecenderungan  untuk menciptakan pengetahu- an  baru  dan  menggunakannya.  Orientasi  pembelajaran  terjadi  terutama  pada  budaya perusahaan, karena hal itu merupakan bagian dari budaya organisasi  yang mempromo- sikan  pengembangan  pengetahuan  atau  wawasan  baru  dengan  selalu  membudayakan organisasi belajar.
Belajar adalah kegiatan aktif yang harus dilakukan oleh siapa pun yang tergabung di dalam organisasi yang bertujuan untuk membangun dan mengembangkan pengetahu- an  melalui  proses  penalaran  dan  pengalaman  yang  diintegrasikan  dengan  apa  yang sudah  dimiliki  dan  dipahami  oleh  karyawan.  Proses  pembelajaran  di  dalam  IKM Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  Tegal  ditunjukkan  dengan  perilaku  pengelolanya yang tidak mudah putus asa apabila mengalami kegagalan. Hal tersebut dibuktikan oleh bisnis mereka  yang masih bertahan dan bahkan secara turun temurun sejak jaman pen- jajahan Jepang hingga sekarang ini. Selain itu, IKM Peleburan dan Pengecoran Logam Tegal  juga  menjalin  relasi  dengan  pelanggan  yang  terdiri  atas  industri  kendaraan bermotor,  industri  galangan  kapal,  kawasan  perdagangan  di  kota-kota  besar,  seperti Jakarta,  Bandung,  dan  Surabaya,  serta  kerjasama  dengan  Dinas  Pertanian  di  wilayah Tegal dan daerah-daerah lain.
Senge (2000) menyebutkan bahwa pembelajaran organisasi terjadi apabila organi- sasi  tersebut  secara  terus  menerus  mengembangkan,  menghasilkan,  dan  meningkatkan kapasitas  untuk  menciptakan  masa  depan  yang  lebih  baik,  sehingga  organisasi  tetap mampu survive dan  adaptif.  Demikian  pula  dengan  pernyataan  Curado,  (2006)  yang menyatakan bahwa karakteristik learning organization yang menonjol apabila memiliki iklim yang memungkinkan setiap anggota organisasi didorong untuk senantiasa belajar, mengembangkan seluruh potensinya, dan memperluas budaya belajar agar diadopsi oleh para  pelanggan,  pemasok,  dan stakeholders lainnya  secara  signifikan  bagi  organisasi, serta menjadikan strategi pengembangan sumber daya manusia sebagai pusat kebijakan bisnis.

## Pengaruh Kinerja Inovasi terhadap Kinerja Perusahaan
Pengaruh  kinerja  inovasi  terhadap  kinerja  perusahaan  terbukti  signifikan  dalam penelitian ini (β=0,270; p=0,002). Artinya, semakin tinggi kinerja inovasi, maka sema- kin tinggi pula kinerja perusahaan. Studi ini selaras dengan hasil penelitian Gomes dan
Wojahn (2017) yang mengungkapkan bahwa inovasi dan kinerja berkaitan secara signi- fikan.  Inovasi  menyiratkan  kebaruan  dan  penggunaan  metode-metode  baru  dan  dapat memicu  hasil  langsung  dalam  kinerja  organisasi  atau  bekerja  dengan  kinerja  inovatif, yaitu  hasil  yang  timbul  dari  inovasi  (Chiva et  al .,  2014).  Hasil  penelitian  ini  dapat dibenarkan,  karena  meningkatnya  perubahan  pasar  akan  menghasilkan  peningkatan kompetisi di pasar tradisional bagi perusahaan kecil dan menengah yang mengarah pada peningkatan  kebutuhan  untuk  mewujudkan  kinerja  inovasi  dan  kinerja  organisasi. Inovasi merupakan proses yang mengubah bentuk gagasan/ide baru ke dalam nilai baru. Inovasi tidak dapat dilakukan tanpa adanya kreatifitas.
Kreatifitas  yang  dilakukan  oleh  IKM  Peleburan  dan  Pengecoran  Logam  Tegal adalah dengan membuat beragam komponen seperti, komponen alat berat, alat pertani- an,  hingga  otomotif,  bahkan  kerajinan  dari  logam,  dan  lebih  uniknya  lagi  bahan  baku hanya  menggunakan  bahan  bekas  (rongsokan)  serta  peralatan  yang  sederhana.  Selama ini, permintaan pelanggan dapat dipenuhi oleh  IKM Peleburan dan Pengecoran Logam Tegal  dengan    menyediakan  sesuai  pesanan  yang  diminta,  meskipun  dari  segi  standar dan  kualitasnya  masih  perlu  dilakukan  kajian.  Dengan  cara  ini,  inovasi  menjadi  salah satu pendorong utama keberhasilan jangka panjang di pasar yang kompetitif seperti saat ini, karena perusahaan yang inovatif akan lebih mampu merespon tantangan lingkungan dengan  lebih  cepat  dan  lebih  baik  daripada  perusahaan  non-inovatif,  dan  juga  mampu berinovasi pada tingkat yang lebih tinggi (Santos-Vijande & Álvarez-González, 2007).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Fleksibilitas  strategis  menjadi  sumber  keunggulan  bersaing  apabila  digerakkan oleh  manajemen  dan  karyawan  superior,  sehingga  perusahaan  memiliki  kemampuan responsif  dan  adapif  terhadap  perubahan  untuk  beroperasi  dengan  sukses  pada  ling- kungan  turbulen  dan  dinamis.  Untuk  mengimplementasikan  cara-cara  berpikir  yang responsif  dan  adaptif,  organisasi  harus  mendukung  pembelajaran  organisasi  untuk mengembangkan  karakteristik  tertentu,  seperti  keputusan  partisipatif  dan  memfasilitasi karyawan untuk mencapai hasil yang diharapkan, sehingga hal itu mampu menghasilkan komitmen  dan  kepuasan  kerja.  Fleksibilitas  strategis  memperkuat  efek  positif  kemam- puan pembelajaran organisasi terhadap peningkatan kinerja inovasi dan kinerja perusa- haan.  Merujuk  pada pendapat  Foss  (2000),  yaitu konsepnya terkait  RBV  yang menun- jukkan  bahwa  hal  itu  tidak  hanya  terkait  dengan  dengan  aset  organisasi,  tetapi  juga kemampuan  sumber  daya  internal.  Di  sisi  lain,  kemampuan  organisasi  adalah  kemam- puan  untuk  melakukan  serangkaian  tugas  yang  terkoordinasi  dengan  memanfaatkan sumber daya internal organisasi untuk mencapai tujuan. Perusahaan yang berbasis sum- ber  daya  dan  kemampuan  organisasi  dapat  menjadikannya  sumber  untuk  mencapai keunggulan bersaing.
Keterbatasan penelitian ini terletak pada metode penelitian, yaitu penggunaan data cross-sectional .  Mengingat  konsep  kinerja  perusahaan  dan  kinerja  inovasi  memiliki perspektif  jangka  panjang,  maka  kesimpulan  pada  studi  ini  belum  dapat  menggam- barkan  realitas.  Data cross-sectional juga  tidak  memperhitungkan time-lags hubungan antarvariabel  (Allis,  2006).  Pendekatan longitudinal study untuk  penelitian  di  masa mendatang  sangat  direkomendasikan  untuk  memberikan  bukti  empiris  yang  lebih  aku- rat.

## DAFTAR REFERENSI
Allis, N. (2006). “Cross-Sectional Vs Longitudinal”: Pilihan Rancangan Waktu dalam Penelitian Perumahan Permukiman. Dimensi (Jurnal Teknik Arsitektur) , 34 (1), 52– 58.
Bourne, M., Pavlov, A., Franco-Santos, M., Lucianetti, L., & Mura, M. (2013). Generating Organisational Performance: The Contributing Effects of Performance Measurement and Human Resource Management Practices. International Journal of Operations and Production Management , 33 (11), 1599–1622. https://doi.org/10.1108/IJOPM-07-2010-0200.
BPS RI (2019). Keadaan Pekerja di Indonesia . (S. S. U. dan Pendapatan, Ed.). Jakarta: CV Tanjung Citra.
Cepeda, G., & Vera, D. (2007). Dynamic Capabilities and Operational Capabilities: A Knowledge Management Perspective. Journal of Business Research , 60 (5), 426– 437. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2007.01.013.
Chan, A. T. L., Ngai, E. W. T., & Moon, K. K. L. (2017). The Effects of Strategic and Manufacturing Flexibilities and Supply Chain Agility on Firm Performance in the Fashion Industry. European Journal of Operational Research , 259 (2), 486–499. https://doi.org/10.1016/j.ejor.2016.11.006.
Chiva, R., Ghauri, P., & Alegre, J. (2014). Organizational Learning, Innovation and Internationalization: A Complex System Model. British Journal of Management , 25 (4), 687–705. https://doi.org/10.1111/1467-8551.12026.
Chowdhury, M. S. A., Azam, M. K. G., & Islam, S. (2015). Problems and Prospects of SME Financing in Bangladesh. Asian Business Review , 2 (2), 51. https://doi.org/10.18034/abr.v2i2.304.
Combe, I. A., Rudd, J. M., Leeflang, P. S. H., & Greenley, G. E. (2012). Antecedents to Strategic Flexibility: Management Cognition, Firm Resources and Strategic Options. European Journal of Marketing , 46 (10), 1320–1339.
https://doi.org/10.1108/030 90561211248053.
Curado, C. (2006). Organisational Learning and Organisational Design. Learning Organization , 13 (1), 25–48. https://doi.org/10.1108/09696470610639112. Darroch, J., & Mcnaughton, R. (2002). Beyond Market Orientation: Knowledge Management and the Innovativeness of New Zealand Firms. European Journal of Marketing , 37 (3/4), 572–593. https://doi.org/10.1108/03090560310459096. Day, G. S. (2013). The of Market-Drive Capabilities Organizations. Journal of Marketing , 58 (4), 37–52.
de Waal, A. A. (2002). The Power of World-class Performance Management: Use It! Measuring Business Excellence , 6 (3), 9–19. https://doi.org/10.1108/ 13683040210441940.
Eisenhardt, K. M., & Martin, J. A. (2000). Dynamic Capabilities: What are They? Strategic Management Journal , 21 (10–11), 1105–1121. https://doi.org/10.1002/ 1097-0266(200010/11)21:10/11<1105::AID-SMJ133>3.0.CO;2-E.
Foss, N. J. (2000). The Resource-Based Tangle: Towards a Sustainable Explanation of Competitive Advantage. Institut for Industri Ekonomi Og Virksomheds Strategi , (February), 1–42.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8, C). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gomes, G., & Wojahn, R. M. (2017). Organizational Learning Capability, Innovation and Performance: Study in Small and Medium-sized Enterprises (SMES). Revista de Administração , 52 (2), 163–175. https://doi.org/10.1016/j.rausp.2016.12.003
Grewal, R., & Tansuhaj, P. (1995). For Managing Economic Crisis: The Role of Market Orientation and Strategic Flexibility. Journal of Marketing , 65 (1), 67–80.
Hassan, M. U., Shaukat, S., Nawaz, M. S., & Naz, S. (2013). Effects of Innovation Types on Firm Performance: an Empirical Study on Pakistan’s Manufacturing Sector. Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences , 7 (2), 243–262.
Hirst, G., Mann, L., Bain, P., Pirola-Merlo, A., & Richver, A. (2004). Learning to Lead: The Development and Testing of a Model of Leadership Learning. Leadership Quarterly , 15 (3), 311–327. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2004.02.011.
Hitt, A. M., Ireland, R. D., & Hoskisson, E. R. (2009). Stragetic Management: Competitiveness and Globalization (Concepts and Cases) . 8th Edition. https://doi.org/10. 1017/CBO9781107415324.004.
Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M. R. (2008). Structural Equation Modeling: Guidelines for Determining Model Fit. Electronic Journal of Business Research Methods , 6 (1), 53–60. https://doi.org/10.21427/D79B73.
Hoopes, D. G., Madsen, T. L., & Walker, G. (2003). Guest Editors’ Introduction to the Special Issue: Why is There a Resource-based View? Toward a Theory of Competitive Heterogeneity. Strategic Management Journal , 24 (10 SPEC ISS), 889–902. https:// doi.org/10.1002/smj.356.
Jerez-Gómez, P., Céspedes-Lorente, J., & Valle-Cabrera, R. (2005). Organizational Learning Capability: A Proposal of Measurement. Journal of Business Research , 58 (6), 715–725. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2003.11.002.
Jiménez-Jiménez, D., & Sanz-Valle, R. (2011). Innovation, Organizational Learning, and Performance. Journal of Business Research , 64 (4), 408–417. https://doi.org/ 10. 1016/j.jbusres.2010.09.010.
Kevin, Z., & Wu Fang Zheng. (2010). Technological Capability, Strategic Flexibility, and Product Innovation. Strategic Management Journal , 31 , 547–561. https://doi.org/10.1002/smj.830.
Khadhraoui, M., Lakhal, L., Thanitnan, C., & Yuenyong, T. (2018). The Impact of Organizational Learning on Performance of Spin-offs. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems , 10 (4 Special Issue), 253–261.
López, M. V., Garcia, A., & Rodriguez, L. (2007). Sustainable Development and Corporate Performance: A Study Based on the Dow Jones Sustainability Index. Journal of Business Ethics , 75 (3), 285–300. https://doi.org/10.1007/s10551-006- 9253-8.
Nadkarni, S., & Herrmann, P. (2010). CEO Personality, Strategic Flexibility, and Firm Performance. Academy Management Journal , 53 (5), 1050–1073.
Neely, A. (2002). Business Performance Measurement: Theory and Practice. Choice Reviews Online , 40 (02), 65–70. https://doi.org/10.5860/choice.40-1010. Radomska, J. (2015). Strategic Flexibility of Enterprises. Journal of Economics, Business and Management , 3 (1), 19–23. https://doi.org/10.7763/ joebm.2015.v3.148.
Rahim, T., & Zainuddin, Y. (2017). Moderating Effect of Environmental Turbulence on Firm's Technological Innovation Capabilities (TIC) and Business Performance in the Automotive Industry in Malaysia: A Conceptual Framework. MATEC Web of Conferences , 90 , 01009. https://doi.org/10.1051/matecconf/20179001009.
Rosenbusch, N., Brinckmann, J., & Bausch, A. (2011). Is Innovation always Beneficial? A Meta-analysis of the Relationship between Innovation and Performance in SMEs. Journal of Business Venturing , 26 (4), 441–457. https://doi.org/10.1016/ j.jbusvent. 2009.12.002.
Santos-Vijande, M. L., & Álvarez-González, L. I. (2007). Innovativeness and Organizational Innovation in Total Quality Oriented Firms: The Moderating Role of Market Turbulence. Technovation , 27 (9), 514–532. https://doi.org/10.1016/ j.technovation. 2007.05.014.
Sushil. S. (2014). Managing Continuity and Change for Strategic Performance. Global Journal of Flexible Systems Management , 15 (4), 275–276. https://doi.org/10.1007/ s40171-014-0079-4.
Tamayo-Torres, I., Gutiérrez-Gutiérrez, L. J., Llorens-Montes, F. J., & Martínez-López, F. J. (2016). Organizational Learning and Innovation as Sources of Strategic Fit. Industrial Management and Data Systems , 116 (8), 1445–1467. https://doi.org/ 10.1108/IMDS-12-2015-0518.
Voss, G. B., & Voss, Z. G. (2000). Strategic Orientation and Firm Performance in an Artistic Environment. Journal of Marketing , 64 (1), 67–83. https://doi.org/10.1509/ jmkg.64.1.67.17993.
Way, S. A., Tracey, J. B., Fay, C. H., Wright, P. M., Snell, S. A., Chang, S., & Gong, Y. (2015). Validation of a Multidimensional HR Flexibility Measure. Journal of Management , 41 (4), 1098–1131. https://doi.org/10.1177/0149206312463940.
Yeung, A. C. L., Lai, K. H., & Yee, R. W. Y. (2007). Organizational Learning, Innovativeness, and Organizational Performance: A Qualitative Investigation. International Journal of Production Research , 45 (11), 2459–2477. https://doi.org/
10.1080/0020 7540601020460.