http://ijec.ejournal.id

## INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING
ISSN 2541-2779 ( print ) || ISSN 2541-2787 ( online )

## UNIVERSI TAS MATHLA’UL ANWAR BANTEN

## Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya dengan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa SMP
Ulfah Alawiyah Mufida 1 , Suharso 2 , Zakki Nurul Amin 2
1, 2 Universitas Negeri Semarang, Indonesia Art icl e  Hi st or y

## ABST RAC T
Received: 06.10.2021 Received in revised form: 04.11.2021 Accepted: 05.01.2022 Available online: 31.01.2022 THE  CORRELATION  BETWEEN  PEER  CONFORMITY  WITH  FURTHER STUDY DECISION MAKING OF JUNIOR HIGH SCHOOL. This research was holded based on the phenomenon of Junior High School students who were less independent in further study decision making, so that they adapted based on peer  conformity.  The  research aims  to  find out  the  relatonship  between  peer conformity with further study decision making in Junior High School students. This type of research is ex post facto quantitative with a correlational design. The samples of this research totaled 233 students from five schools with cluster sampling  and  proportional  random  sampling  techniques.  The  instruments  is used  consisted  of  further  study  decision  making  scale,  and  peer  conformity scale. Based on the result analysis, it showed that level further study decision making is high, level peer conformity is medium, and there is finded a negative and  significant  relationship  between  peer  conformity  and  further  study decision making (r=-0,364, p=0,000 < 0,05).
KEYWORDS: 1 Further Study Decision Making, Junior High School Student, Peer Conformity.

## PENDAHULUAN
Siswa  yang  duduk  di  jenjang  pendidikan  sekolah  menengah  pertama  (SMP) merupakan  individu  pada  fase  masa  remaja.  Interaksi  yang  terjalin  pada  masa  remaja tidak  hanya  sebatas  pada  lingkungan  keluarga,  dan  sekolah  saja,  akan  tetapi  mulai terlibat dalam lingkungan masyarakat. Contohnya seperti hubungan pergaulan dengan teman  sebaya.  Sebagaimana  pendapat  Desmita  (2009)  yang  menyatakan  bahwa kehidupan remaja pada perkembangan sosialnya dapat ditandai dengan pengaruh teman sebaya yang semakin meningkat. Dimana ada perbedaan hubungan teman sebaya yang terjadi  di  masa  anak-anak  dengan  masa  remaja.  Hubungan  teman  sebaya  pada  masa remaja  lebih  didasarkan  pada  hubungan  persahabatan,  sehingga  hal  inilah  yang menyebabkan  kecenderungan  individu  untuk  menyesuaikan  diri  melakukan  hal  yang
1 Corresponding author’s address : Gedung A2 Lantai 1 Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang, Indonesia. Email: ulfahalawiyahmufida06@students.unnes.ac.id
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
© 2022 Ulfah Alawiyah Mufida, Suharso, Zakki Nurul Amin.
DOI: 10.30653/001.202261.179

## Research Based Artıcle
sama  dengan  teman  sebaya,  tujuannya  agar  diterima  oleh  kelompok  dan  menghindar dari penolakan.
Setiap  fase  perkembangan  individu  ada  tugas  perkembangan  yang  harus  dilalui. Tugas perkembangan masa remaja salah satunya yaitu memilih dan menentukan karier (Hurlock,  2002).  Lebih  lanjut  (Kemendikbud  (2014)  menyatakan  bahwa  pada  siswa SMP/sederajat  memiliki  tugas  perkembangan  karier  diantaranya  adalah  menentukan sekolah jenjang menengah tingkat atas serta memilih dan mengikuti ekstrakulikuler atau aktivitas yang relevan dengan kemampuan diri.
Akan  tetapi  fenomena  yang  terjadi  saat  ini,  siswa  SMP  khususnya  kelas  IX  atau bahkan  yang  masih  duduk  di  kelas  VIII  mulai  dilema  dihadapkan  dengan  pemilihan studi lanjut ke jenjang menengah atas. Apakah melanjutkan ke SMA, SMK, atau ke MA. Tidak hanya iu mereka juga dilema terkait jurusan apa yang akan dipilih. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Purnamasari, Setyorini, & Sumardjono (2015) yang menjelaskan bahwa siswa SMP dalam menggali informasi yang relevan dengan karier yang diminati masih belum optimal, misalnya dalam menggali informasi terkait apa saja syarat masuk SMA/SMK yang harus dipenuhi maupun informasi terkait syarat untuk memilih jurusan baik di SMA maupun di SMK.
Steinberg  (2002)  menjelaskan  bahwa  pengambilan  keputusan  bagian  dari kemandirian  perilaku  remaja.  Kemandirian  perilaku  termasuk  didalamnya  terkait kemampuan meminta bantuan berupa pendapat dari orang lain sebagai alternatif pilihan, pertimbangan dari beberapa pilihan, dan akhirnya mampu membuat kesimpulan sebagai keputusan yang diambil serta dapat dipertanggungjawabkan (Purbasari & Nawangsari, 2016).  Maka  dari  itu,  sebelum  mengambil  keputusan  perlu  dipertimbangkan  dengan matang tidak bisa seenaknya sendiri supaya keputusan yang diambil tepat dan terarah. Sementara,  Sutikna  (1998)mendefinisikan  studi  lanjut  sebagai  pendidikan  lanjutan setelah tamat dari pendidikan yang ditempuh saat ini.
Pengambilan  keputusan  studi  lanjut  dipengaruhi  baik  faktor  internal  yang bersumber dari diri sendiri, maupun faktor eksternal yang bersumber dari luar diri/orang lain (Shertzer & Stone dalam Sholekah, 2018). Fokus penelitian ini adalah mencari tahu bagaimana  hubungan  yang  terjadi  antara  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  yang bersumber dari faktor eksternal yaitu pergaulan teman sebaya yang lebih dispesifikkan pada konformitas teman sebaya.
Sears,  Freedman,  Peplau  (1985)  mengartikan  konformitas  merupakan  suatu tindakan  yang  ditampilkan  individu,  bilamana  orang  lain  juga  melakukannya. Konformitas  berkaitan  erat  dengan  perilaku  menyesuaikan  diri.  Konformitas  terjadi karena  individu  ingin  dianggap  dan  diterima  sebagai  bagian  dari  kelompok,  sehingga individu  rela  menyamakan  perilakunya  dengan  kelompok  (Sarwono  dalam  Sugeng, 2018). Konformitas dengan tekanan teman sebaya pada masa remaja dapat bersifat positif maupun negatif (Baron & Byrne, 2005:44-45).
Penelitian  terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Alamiarti  (2015)  diperoleh  hasil  bahwa konformitas teman sebaya berhubungan positif dengan pengambilan keputusan  karier. Konformitas  teman  sebaya  membawa  dampak  positif  bagi  siswa  dalam  memecahkan masalah yang berhubungan dengan pengambilan keputusan karier. Seperti siswa dapat meminta pertimbangan dari temannya, dan sebagai tempat untuk berdiskusi.
Namun berbeda halnya dengan temuan Puspitaningrum & Kustanti (2017) hasilnya adalah antara konformitas dengan efikasi diri pengambilan keputusan karier pada siswa ditemukan  hubungan  yang  negatif.  Artinya  pabila  konformias  semakin  rendah  maka efikasi  diri  pengambilan  keputusan  karier  semakin  tinggi.  Berlaku  juga  sebaliknya.
Dengan  ditemukannya  hasil  yang  berbeda  maka  penelitian  ini  diharapkan  dapat mempertegas  bagaimana  hubungan  yang  terjadi  antara  konformitas  teman  sebaya dengan pengambilan keputusan studi lanjut.
Penelitian  ini  dimaksudkan  untuk  memberikan  gambaran  terkait  pengambilan keputusan studi lanjut berdasarkan konformitas teman sebaya. Apakah dalam memilih studi  lanjut  siswa  dapat  memilih  sendiri  atau  berdasarkan  ikut-ikutan  dengan  teman sebayanya. Dari hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan guru BK sebagai referensi dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling terutama di bidang karier.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian ex  post  facto dengan  desain  penelitian korelasional. Populasi yang ditetapkan sebanyak 716 siswa yang merupakan siswa kelas VIII  SMP  Negeri  di  Kabupaten  Tuban  bagian  zona  tujuh  dan  terdiri  dari  lima  sekolah diantaranya SMP Negeri 1 Jatirogo, SMP Negeri 2 Jatirogo, SMP Negeri 3 Jatirogo, SMP Negeri  1  Kenduruan,  dan  SMP  Negeri  2  Kenduruan.  Sedangkan  untuk  menentukan jumlah sampel, peneliti menggunakan bantuan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan memilih taraf kesalahan 5%, sehingga sampel yang ditetapkan berjumlah 233 siswa. Adapun teknik sampling penelitian ini adalah cluster sampling dan proporsional random  sampling. Teknik cluster  sampling digunakan  untuk  menentukan  sekolah  mana yang dijadikan populasi penelitian, mengingat wilayah populasi sangat luas. Sementara proporsional  random  sampling digunakan  untuk  menentukan  jumlah  siswa  sebagai responden di tiap sekolah.
Alat  pengumpulan  data  berupa  skala  psikologis  dengan  format skala  likert yang terdiri  dari  skala  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  dan  skala  konformitas  teman sebaya.  Skala  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  disusun  setelah  dilakukan pengembangan dari aspek-aspek pengambilan keputusan studi lanjut teorinya Steinberg (2002). Sedangkan skala konformitas teman sebaya yang dikembangkan dari aspek-aspek konformitas  teman  sebaya  yang  merujuk  pada  teorinya  Sears  (1985).  Setelah  data terkumpul semua selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis uji korelasi product moment pearson .

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Analisis Deskriptif Kuantitatif
Setelah  dilakukan  perhitungan  analisis  deskriptif  kuantitatif,  secara  umum  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  tingkat  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  tergolong kategori tinggi, sedangkan tingkat konformitas teman sebaya tergolong kategori sedang. Hasil  analisis  deskriptif  kuantitatif  variabel  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  akan disajikan pada Tabel 1.
Berdasarkan tabel 1 hasil perhitungan tingkat pengambilan keputusan studi lanjut dengan skor rata-rata (M= 50,36; SD= 5,784) tergolong kategori tinggi. Hal tersebut dapat diartikan  bahwa  siswa  mempunyai  kemampuan  yang  baik  untuk  memilih  studi lanjutnya.  Dapat  dipahami  pula  bahwa  siswa  memiliki  minat  yang  tinggi  untuk melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  menengah  atas,  siswa  telah  memikirkannya  secara matang, serta dapat membedakan dan memilih jenis studi lanjut beserta jurusan sesuai dengan minatnya. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII,
meskipun  demikian  tingkat  pengambilan  keputusan  studi  lanjutnya  dalam  kategori tinggi.
Tabel 1. Hasil Analisis Deskriptif Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Variabel Indikator Mean SD Kategori Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Kemampuan dalam mengambil keputusan 14,17 2,137 Tinggi Memiliki kekuatan terhadap pengaruh dari orang lain 15,54 2,265 Tinggi Memiliki kepercayaan dalam mengambil keputusan 20,64 2,797 Tinggi Total 50,36 5,784 Tinggi
Selanjutnya,  dibawah  ini  akan  disajikan  tabel  hasil  analisis  deskriptif  kuantitatif variabel konformitas teman sebaya sebagai berikut:
Tabel 2. Hasil Analisis Deskriptif Konformitas Teman Sebaya
Variabel Indikator Mean SD Kategori Konformitas Teman Sebaya Kepercayaan terhadap kelompok 10,85 2,426 Sedang Kepercayaan yang lemah terhadap penilaian sendiri 8,15 1,836 Sedang Rasa takut pada penyimpangan 7,57 2,305 Sedang Kekompakan kelompok 4,88 1,472 Rendah Kesepakatankelompok 5,70 1,869 Sedang Total 37,16 7,835 Sedang
Berdasarkan tabel 2 diketahui hasil perhitungan tingkat konformitas teman sebaya dengan skor rata-rata (M= 37,16; SD= 7,835) tergolong kategori sedang. Hal tersebut dapat diartikan  bahwa  individu  menyesuaikan  diri  dengan  teman  sebaya  karena  kurang informasi terkait studi lanjut, rasa tidak percaya diri dengan penilaian sendiri, dan adanya keinginan  untuk  diterima  secara  sosial.  Sehingga  dalam  memilih  studi  lanjut  masih ditemukan “ikut - ikutan” teman sebayanya.

## Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya dengan Pengambilan Keputusan Studi
Lanjut Siswa SMP
Data  yang  telah  terkumpul  dianalisis  menggunakan  uji  korelasi product  moment pearson .  Tujuannya  untuk  mengetahui  seberapa  erat  tingkat  hubungan  antar  variabel. Berikut ini akan disajikan tabel hasil uji korelasi antara konformitas teman sebaya dengan pengambilan keputusan studi lanjut.
Tabel 3. Hasil Uji Korelasi
Variabel N P Konformitas Teman Sebaya Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Konformitas Teman Sebaya 233 0,000 1 -0,364 Pengambilan Keputusan Studi Lanjut 233 0,000 -0,364 1
Berdasarkan  tabel  3  hasil  uji  korelasi  antara  konformitas  teman  sebaya  dengan pengambilan keputusan studi lanjut diketahui nilai signifikansi sebesar (p= 0,000 < 0,05) artinya  data  berkorelasi.  Sedangkan  nilai  korelasi  product  moment  (r=  -0,364) menampilkan arah hubungan yang negatif. Dengan kata lain hipotesis diterima. Sehingga kesimpulan yang dapat ditetapkan adalah “ada hubungan negatif dan signifikan antara konformitas  teman  sebaya  dengan  pengambilan  keputusan  studi  lanjut  siswa  SMP. Sesuai pedoman interpretasi koefisien korelasi nilai r=  -0,364 yang mana berada dalam rentang 0,20 - 0,399 artinya memiliki tingkat hubungan rendah.
Hasil  penelitian  ini  ditemukan  arah  hubungan  yang  negatif  sehingga  dapat dikatakan bahwa semakin tinggi konformitas teman sebaya, maka tingkat pengambilan keputusan  studi  lanjut  semakin  rendah.  Begitu  pula  sebaliknya,  semakin  rendah konformitas  teman  sebaya  maka  semakin  tinggi  tingkat  pengambilan  keputusan  studi lanjut. Hasil penelitian ini selaras dengan temuan Puspitaningrum & Kustanti (2017) yang menyatakan  bahwa  antara  konformitas  dengan  efikasi  diri  pengambilan  keputusan karier  pada  siswa  ditemukan  hubungan  yang  negatif.  Artinya  apabila  konformitas semakin rendah maka efikasi diri pengambilan keputusan karier semakin tinggi. Begitu juga  sebaliknya,  apabila  konformitas  semakin  tinggi  maka  efikasi  diri  pengambilan keputusan karier pada siswa semakin rendah.
Lain  halnya  dengan  temuan  Alamiarti  (2015)  diperoleh  hasil  bahwa  konformitas teman  sebaya  berhubungan  positif  dengan  pengambilan  keputusan  karier.  Dalam penelitian  ini  konformitas  teman  sebaya  membawa  dampak  positif  bagi  siswa  dalam memecahkan masalah yang berhubungan dengan pengambilan keputusan karier. Seperti siswa  dapat  meminta  pertimbangan  dari  temannya,  dan  sebagai  tempat  untuk berdiskusi.  Bentuk  konformitas  positif  yang  seperti  ini  alangkah  baiknya  untuk  dijaga dan dipertahankan, agar siswa tidak salah arah hanya karena bergantung dengan pilihan teman sebayanya.
Berbeda  lagi  dengan  hasil  temuan  Mtemeri  (2020)  mengungkapkan  bahwa  teman sebaya  mempengaruhi  pengambilan  keputusan  karier  siswa.  Dalam  penelitian  ini ditemukan bahwa siswa tidak mencari validasi keputusan karier dari teman sebayanya. Siswa  juga  menyangkal  bahwa  saat  memilih  karier  mirip  dengan  pilihan  teman- temannya.  Namun,  guru  BK  memiliki  catatan  bahwa  siswa  cenderung  memilih  karier yang  mirip  dengan  pilihan  teman  sebayanya.  Perbedaan  persepsi  antara  guru  BK  dan siswa  karena  sudut  pandang  yang  berbeda.  Hal  ini  terjadi  sebagai  akibat  dari pengalaman  yang  berbeda.  Guru  BK  yang  masa  jabatannya  sudah  cukup  lama  telah menyaksikan  sendiri  dari  waktu  ke  waktu  ada  saja  siswa  saat  mengambil  keputusan karier dipengaruhi teman sebaya. Akan tetapi siswa tidak menyadari hal tersebut bahwa pilihan kariernya sama dengan pilihan teman sebayanya.
Konformitas  teman  sebaya  diartikan  sebagai  suatu  tindakan  yang  dilakukan individu  dengan  cara  mengubah  perilakunya  untuk  menyesuaikan  diri  dengan  orang lain agar diterima secara sosial, meskipun tidak ada aturan secara langsung. Seseorang melakukan  konformitas  karena  ingin  mendapat  validitas  sosial  (Baron  &  Byrne,  2005). Ketika mayoritas teman dalam satu kelompok memilih studi lanjut yang sama, maka sulit bagi individu untuk tidak menyesuaikan diri dengan teman yang lain. Bisa saja jurusan yang diambil berbeda karena gagal saat seleksi masuk, akan tetapi pilihan sekolah tetap sama agar bisa bersama-sama.
Hasil  penelitian  ini  juga  selaras  dengan  hasil  peneltian  Fadilla  et  al.,  (2020)  yang menyatakan  apabila  konformitas  semakin  tinggi  maka  pengambilan  keputusan  karier semakin  rendah.  Individu  melakukan  konformitas  karena  tidak  percaya  diri  dengan
penilaian  diri  sendiri,  sehingga  mudah  sekali  mengikuti  penilaian  orang  lain.  Dalam konsepnya (Sears, Freedman, & Peplau (1985) ada dua alasan orang menyesuaikan diri dengan  orang  lain, pertama menganggap  bahwa  perilaku  orang  lain  memberikan informasi  yang  bermanfaat, kedua karena  individu  memiliki  keinginan  untuk  diterima secara sosial dan menghindar dari celaan. Sebagai ciri perkembangan saat remaja, siswa melakukan  konformitas  karena  adanya  kecenderungan  untuk  mencapai  integrasi hubungan sosial (Fillamenta dalam Fadilla et al., 2020).
Dari  hasil  penelitian  ini  dapat  dipahami  bahwa  siswa  melakukan  konformitas karena beberapa hal, pertama kurangnya informasi terkait studi lanjut. Banyaknya pilihan jurusan di sekolah menengah atas membuat siswa bingung  harus  memilih mana yang tepat. Kedua, ketidakyakinan  individu  atas  pilihan  sendiri,  masih  ada  keraguan  dalam diri siswa, dan lebih memepercayai pilihan teman sebaya. Dan ketiga , keinginan individu untuk diterima secara sosial, hal ini terjadi karena individu ingin disenangi dengan teman sebaya dan takut dikucilkan apabila memilih studi lanjut yang berbeda dengan  teman yang lain. Hasil penelitian terdahulu yang menggunakan sampel siswa SMA saja masih ditemukan  adanya  perilaku  konformitas  teman  sebaya  dalam  pengambilan  keputusan karier,  apalagi  penelitian  ini  menggunakan  sampel  siswa  SMP  yang  mana  pengaruh teman  sebaya  masih  cukup  kuat.  Hal  ini  didukung  dengan  pendapat  Desmita  (2009) bahwa  kehidupan  remaja  pada  perkembangan  sosialnya  dapat  ditandai  dengan pengaruh teman sebaya yang semakin meningkat.
Mengingat hasil penelitian ini mengindikasikan adanya perilaku konformitas teman sebaya  yang  ditunjukkan  dengan  ikut-ikutan  studi  lanjut  pilihan  teman  sebaya,  maka diharapkan  guru  BK  dapat  membantu  dengan  memberikan  layanan  bimbingan  dan konseling seperti pembagian brosur, media video edukasi terkait perbedaan studi lanjut setelah SMP, bimbingan klasikal, atau bimbingan kelompok. Dengan demikian layanan yang diberikan dapat memberikan pemahaman terkait studi lanjut setelah SMP dan siswa memiliki gambaran sekolah mana dan jurusan apa yang akan dimasuki, sehingga tidak mudah terpengaruh dengan teman sebayanya.

## SIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini bahwa tingkat pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMP Negeri di Kabupaten Tuban tergolong kategori tinggi. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa siswa mempunyai kemampuan yang baik untuk memilih studi lanjutnya, mempunyai minat yang tinggi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang menengah atas, telah memikirkannya secara matang, serta dapat membedakan dan memilih jenis studi lanjut beserta jurusan sesuai dengan minatnya. Sementara tingkat konformitas  teman  sebaya  pada  siswa  SMP  Negeri  di  Kabupaten  Tuban  tergolong kategori  sedang.  Dapat  diartikan  bahwa  individu  menyesuaikan  diri  dengan  teman sebaya  karena  kurang  informasi  terkait  studi  lanjut,  rasa  tidak  percaya  diri  dengan penilaian sendiri, dan adanya keinginan untuk diterima secara sosial.  Selanjutnya, hasil penelitian  ini  juga  ditemukan  antara  konformitas  teman  sebaya  dengan  pengambilan keputusan  studi  lanjut  terlihat  memiliki  hubungan  negatif  yang  signifikan.  Artinya semakin tinggi konformitas teman sebaya maka tingkat keputusan studi lanjut semakin rendah. Berlaku juga sebaliknya.
Bagi guru BK disarankan untuk 1) dapat memberikan informasi  karier yang lebih banyak kepada siswa melalui pembagian brosur, dan media video edukasi, 2) membantu siswa  untuk  memahami  jenis-jenis  dan  perbedaan  SMA/SMK/MA  beserta  jurusannya
dan  juga  prospek  kedepan  melalui  layanan  bimbingan  klasikal,  atau  bimbingan kelompok.  Sedangkan  bagi  peneliti  selanjutnya  disarankan  untuk  memandang  dari sudut pandang positif pada variabel konformitas teman sebaya.

## REFERENSI
Alamiarti,  K.  A.  (2015).  Hubungan  Antara  Konformitas  Teman  Sebaya  dan  Harga  Diri dengan Pengambilan Keputusan Karier Pada Siswa Kelas XII SMK Karya Rini YHI Kowani Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 1 (1), 1-15.
Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial Jilid 2 ( Edisi Kesepuluh). Jakarta: Erlangga.
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fadilla, P. F., Abdullah, S. M., & Wu, M. (2020). Does Conformity Occur During Students ’ Decision  Making  for  Their  Careers? Asian  Journal  of  Assessment  in  Teaching  and Learning , 10 (1), 1-9.
Hurlock,  E.  B.  (2002). Psikologi  Perkembangan  Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan . Jakarta: Erlangga.
Kemendikbud. (2014). Panduan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama . Jakarta: Direktoral  Jenderal  Pendidikan  Dasar,  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Menengah Pertama Kemendikbud.
Mtemeri,  J.  (2020).  Peer  pressure  as  a  predictor  of  career  decision-making  among  high school  students  in  Midlands  Province,  Zimbabwe. Global  Journal  of  Guidance  and Counseling in School: Current Perspective , 10 (3), 120-131.
Purbasari,  K.  D.,  &  Nawangsari,  N.  A.  F.  (2016).  Perbedaan  Kemandirian  Pada  Remaja yang  Berstatus  Sebagai  Anak  Tunggal  Ditinjau  dari  Persepsi  Pola  Asuh  Orangtua. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan , 5 (1), 1-9.
Purnamasari, D., & Setyorini, S. (2015). Tingkat Kematangan Karier Siswa Kelas VIII SMP Islam Sudirman Ambarawa. Widya Sari , 17 (2), 1-7.
Puspitaningrum,  I.  &  Kustanti,  E.  R.  (2017).  Hubungan  Antara  Konformitas  dengan Efikasi Diri Pengambilan Keputusan Karier Pada Siswa SMA Kelas XII. Jurnal Empati ,
6 (1), 246-251.
Sears, D.O., Freedman J.L., & P. L. A. (1985). Psikologi Sosial Jilid 2 (Edisi Lima). Erlangga.
Sholekah,  A.  M.  (2018). Hubungan  Antara  Self  Efficacy  dan  Dukungan  Keluarga  dengan Perencanaan  Karier  Siswa  SMA  Negeri  1  Semarang  Tahun  Pelajaran  2018/2019 . Universitas Negeri Semarang, Semarang, Indonesia.
Sugeng. (2018). Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Ditinjau dari Konformitas, Pusat Kendali Internal dan Optimisme . Surakarta: Program Magister Psikologi Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sutikna, A. (1998). Bimbingan Karier untuk SMA . Jakarta: Intan Pariwara.