PELATIHAN PENGEMBANGAN PENAMPILAN DIRI (GROOMING KECANTIKAN) WANITA DEWASA
Elok Novita 1* , Ika Pranita Siregar 2, , Warda Indadihayati 3 , Asi Tritanti 4 , Eni Juniastuti 5 1,2,3,4,5 Universitas Negeri Yogayakarta

## ABSTRAK
Pelatihan  Groming  Kecantikan  dilaksanakan  sebagai  bentuk  pengetahuan  penampilan  diri yang  tepat  bagi  wanita  dewasa  yang  dilakukan  pada  mayarakat  sekitar  Fakultas  Teknik Universitas Negeri  Yogyakarta  bertujuan untuk meningkatkan (1) pengetahuan tentang cara perawatan wajah yang tepat sesuai jenis kulit wajah dan perawatan kulit kepala dan rambut; (2) kemampuan aplikasi perawatan wajah dan kulit kepala serta rambut (3) kepuasan peserta mengikuti pelatihan. Metode pelatihan ini adalah ceramah untuk menyampaikan konsep dan teori jenis-jenis kulit, jenis kulit kepala dan rambut,  kosmetika yang aman digunakan,   cara diagnosa,  definisi  perawatan  wajah,  serta  perawatan  kulit  kepala  dan  rambut  secara  basah dengan demostrasi untuk memberikan contoh cara perawatan serta praktik cara mendiagnosa kulit wajah dan mendiagnosa kulit kepala dan rambut, praktik perawatan wajah, serta praktik cara mendiagnosa kulit wajah dan mendiagnosa kulit kepala dan rambut, praktik perawatan wajah, serta praktik perawatan kulit kepala dan rambut secara basah.

## ABSTRACT
Beauty Grooming Training is carried out as a form of knowledge of proper self-appearance for adult  women  carried  out  in  the  surrounding  community  of  the  Faculty  of  Engineering, Yogyakarta State University aims to improve (1) knowledge about proper facial care according to the type of facial skin and scalp and hair care; (2) ability to apply facial and scalp and hair care (3) participant satisfaction following training. This training method is a lecture to convey the concepts and theories of skin types, types of scalp and hair, cosmetics that are safe to use, how  to  diagnose,  definition  of  facial  care,  and  wet  treatment  of  scalp  and  hair  with demonstration to provide examples of how to care and practice how to diagnose facial skin and diagnose scalp  and hair, facial care practices, and practices on how to diagnose facial skin and diagnose scalp and hair, facial care practices, and wet scalp and hair care practices.

## 1. PENDAHULUAN
Penampilan  diri  sangat  dibutuhkan  oleh  semua  usia  terkait  dengan  kondisi  kulit, bertambah usia akan diikuti dengan perubahan kondisi  kulit wajah dan hal ini tidak dapat dihindari dan pasti akan dialami untuk semua wanita maupun pria. Perubahan kondisi kulit tidak  terlepas  dari  pengaruh  lingkungan  tempat  beraktifitas.  Pengaruh  lingkungan  yang
berdampak buruk pada kondisi kulit salah satunya adalah polusi udara yang selalu ditemui setiap harinya .
Masyarakat memerlukan pemahaman, penjelasan dan pengetahuan perawatan wajah baik untuk kalangan wanita usia muda maupun wanita dewasa. Tanpa perawatan yang benar, maka akan mengakibatkan antara lain timbulnya jerawat, penuaan dini, keringnya kulit atau dehidrasi. Kondisi ini perlu diperhatikan oleh setiap wanita karena akibat yang ditimbulkan oleh  jerawat  yang  kronis  adalah  timbulnya scar berupa  lubang-lubang  pada  wajah,
mengakibatkan  kulit  wajah  tidak  mulus  lagi  selamanya.  Jika  kulit  mengalami  kadar kelembaban yang berkurang maka yang  terjadi kulit  akan kering atau sangat  kering yang bisa menyebabkan dehidrasi. Kekeringan yang terjadi pada kulit akan terlihat kusam, tidak bercahaya,  kulit  tampak  lebih  gelap,  bahkan  munculnya  garis-garis  halus  di  wajah  yang belum  waktunya  muncul  disebut  dengan  penuaan  dini,  oleh  karena  itu,  masyarakat  perlu pengetahuan dasar mengenai jenis kulit, yaitu kulit kering, kulit normal dan kulit berminyak.
Pembagian ini didasarkan pada kandungan air dan minyak yang terdapat pada kulit (Sari &
Setyowati, 2014) . Maraknya kosmetika murah akibat pasar global, menimbulkan fenomena di masyarakat. Ketidaktahuan masyarakat akan pemilihan kosmetik sangat berbahaya, tanpa adanya pengetahuan dan pendampingan memilih kosmetika yang tepat (Hakim, 1983).
Melalui  pengabdian  pada  pelatihan    wanita  dewasa  masyarakat  sekitar    ini diharapkan  dapat  memberikan  bekal  pengetahuan,  keterampilan,  semangat  dan  motivasi untuk ibu ibu agar lebih menjaga kesehatan wajah, kesehatan kulit kepala dan rambut, serta menjaga penampilan sehingga tampil menarik. Kegiatan pengabdian pada pelatihan wanita dewasa di masyarakat sekitar ini mengajarkan cara merawat wajah dan perawatan creambath
untuk  diri sendiri  sesuai  kondisi  kulit wajah serta kulit  kepala dan rambut masing-masing untuk meningkatkan kepercaraan diri, melalui konsep diri yang positif (Anggraini, 2017).
Berdasarkan  permohonan  dari  masyarakat  sekitar,  yang  menghendaki  pihak  prodi
Tata  Rias  dan  Kecantikan  untuk  memberikan  pengetahuan  mengenai  pengetahuan  tata kecantikan untuk ibu ibu pkk yang tepat dan benar untuk dapat berpenampilan sehat, cantik dan  menarik.  Hal  ini  terkait  tingkat  kesadaran  masyarakat  akan  pentingnya  merawat kesehatan dalam bidang kecantikan .
Kegiatan  pelatihan  Pengabdian  pada  Masyarakat  ini  diikuti  oleh  30  peserta  yang berasal  dari  masyarakat  sekitar  kampus  FT-UNY  yaitu  Ibu-ibu  PKK  dusun  Mrican  dan dharma wanita FT-UNY. Kegiatan ini merupakan langkah awal agar peserta   menjadi lebih percaya diri dengan penampilan serta menjaga kesehatan khususnya kulit wajah serta kulit kepala dan rambut. Pemecahan masalah yang dapat dilakukan untuk mengatasinya melalui pelatihan perawatan wajah dan perawatan kulit kepala dan rambut secara basah ( creambath ) yang terdiri dari  prosedur perawatan kulit wajah dan prosedur perawatan kulit kepala dan rambut basah ( creambath ) (Citrawati, 1990).

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pelatihan Grooming Kecantikan  didaarkan  pada  kebutuhan  ( training  need asessemnet ) sehingga kemampuan harus secara langsung diberikan dan dipraktikkan (Kamil,
2016), dengan demikian metode yang digunakan pada pengabdian pada masyarakat sebagai berikut :
1. Metode Ceramah. Metode ceramah dipilih untuk menyampaikan teori dan konsep-konsep
substansi  yang  sangat  prinsip  dan  penting,  yang harus  dikuasai  oleh  peserta  pelatihan, yaitu berkaitan dengan cara prosedur perawatan wajah untuk diri sendiri dan perawatan kulit kepala dan rambut secara basah ( creambath ).
2. Metode Demonstrasi. Metode demonstrasi sangat penting keberadaanya dalam kegiatan pelatihan  ini,  karena  dalam  pelatihan  suatu  proses  kerja  akan  lebih  mudah  diikuti  oleh
peserta pelatihan manakala ketrampilan yang akan ditransformasikan bisa dieksplisitkan secara  konkrit  melalui  demonstrasi.  Adapun  materi  yang  menggunakan  pendekatan metode  demonstrasi  adalah:  cara  memperagakan  prosedur  perawatan  wajah  untuk  diri sendiri dan perawatan creambath .
3. Metode  Latihan  atau  Praktik.  Metode  latihan  atau  praktek  ini  diberikan  kepada  para peserta  pelatihan  dengan  harapan  peserta  pelatihan  akan  mempunyai  pengalaman langsung dengan melakukan sendiri atau mempraktikan materi pelatihan tentang prosedur atau  langkah  kerja  dalam  perawatan  wajah  untuk  diri  sendiri  dan  perawatan  rambut
(creambath).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  Pelaksanaan  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  telah  selesai dilaksanakan sesuai dengan rencana. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat pada tanggal 18 Mei dan sampai 22 Mei 2019.Untuk evaluasi kegiatan dilaksanakan pada tanggal 25 Mei
2019. Waktu pelaksanaan pengabdian dilaksanakan mulai pukul 08.00 wib, dengan jumlah peserta  pelatihan  30  peserta.  Hasil  kegiatan  pengabdian  ini  meliputi  terselenggaranya kegiatan pada tabel 1.
Tabel 1. Materi Pelatihan Hari, Tanggal Waktu Kegiatan Sabtu, 18 Mei 2019 09.00 – 15. 00 WIB Pembukaan 1.Pengetahuan jenis-jenis kulit kepala dan rambut. 2. Pengetahuan  umum  perawatan  kulit  kepala  dan rambut secara basah (creambath). 3. Pengetahuan  pemilihan    kosmetika  yang  tepat untuk  perawatan kulit  kepala dan rambut secara basah (creambath).
4. Pengetahuan alat yang digunakan untuk perawatan kulit  kepala dan rambut secara basah (creambath).
5. Persiapan alat, kosmetika untuk praktek perawatan kulit  kepala dan rambut secara basah (creambath) 6. Ishoma
7. Praktek perawatan kulit kepala dan rambut secara
Hari, Tanggal Waktu Kegiatan basah ( creambath ). Rabu, 22 Mei 2019 09.00 – 15. 00 WIB  1. Pengetahuan  umum  jenis-jenis  kulit  wajah  dan pemasalahannya. 2. Pengetahuan  kosmetika  yang  digunakan  untuk perawatan wajah.
3. Pengetahuan  alat  yang  digunakan  untuk perawatan wajah. 4. Ishoma 5. Praktek  perawatan  wajah  lengkap  untuk  diri sendiri. Sabtu, 25 Maret 2019 09.00 – 15.00 WIB 1. Persiapan  evaluasi  praktek  perawatan  kulit kepala dan rambut untuk diri sendiri.
2. Evaluasi  Praktek  perawatan  kulit  kepala  dan rambut untuk diri sendiri
Materi yang diberikan adalah pengetahuan  kosmetika yang aman untuk kulit wajah dan  kulit  kepala  dan  rambut,  diagnosa  kulit  wajah,  diagnosa  kulit  kepala  dan  rambut, grooming  kecantikan,  perawatan  wajah,  dan  perawatan  kulit  kepala  dan  rambut  secara klasikal  di  dalam  kelas  yang  dapat  dilihat  pada  Gambar  1.  Kegiatan  praktikum  diberikan agar  peserta  tidak  salah  cara  pengaplikasian  kosmetika  baik  perawatan  kulit  wajah  serta perawatan kulit kepala dan rambut. Pada peserta juga diberikan kelengkapan praktik seperti spon  pembersih,  hair  bando,  handuk  kecil  dan  kosmetika  yang  digunakan  untuk  praktik. Antusiasme  peserta  relatif  tinggi  selama  mengikuti  kegiatan  pelatihan  ini.  Bekal perlengkapan  yang  diberikan  sangat  membantu  ibu-ibu  untuk  digunakan  pada  proses perawatan kulit wajah,  serta dalam proses perawatan kulit kepala dan rambut. Kegiatan ini menambah  rasa  percaya  diri  peserta  melalui  perawatan  kulit  wajah    karena  dengan  hal tersebut mereka dapat terhindar dari kulit wajah kering dan menghindari penuaan dini yang diakibatkan dari faktor pencemaran udara, atau kebiasaan buruk. Sedangkan perawatan kulit kepala dan rambut bermanfaat menjaga kulit kepala berketombe dan rambut lepek.
Gambar 1. Pemberian Teori Grooming Kecantikan
Selama  melakukan  proses  perawatan  peserta    diberikan  pembimbingan  agar  tidak salah  dalam  memilih  kosmetika  dan  cara  pengaplikasikannya.  Di  awal  pelatihan  tim pengabdi  memberikan  paparan  pada  seluruh  peserta  terkait  pengetahuan  kosmetika  yang aman, grooming kecantikan,  diagnosa  kulit  wajah,  diagnosa  kulit  kepala  dan  rambut, prosedur perawatan wajah, dan prosedur perawatan kulit kepala dan rambut. Pada pelatihan praktikum  ibu-ibu  dibekali  dengan  modul  yang  sudah  disesuaikan  dengan  kebutuhannya yaitu modul terkait grooming kecantikan, perawatan wajah serta perawatan kulit kepala dan rambut. Dalam proses pelatihan praktikum tim pengabdi melakukan demonstrasi perawatan wajah dan perawatan kulit  kepala dan rambut secara kering. Pada pelaksanaan praktikum (Gambar  2)  diawal  peserta  masih  bingung  dengan  materinya,  akan  tetapi  mereka  senang, semangat  bahkan  rasa  ingin  tahu  tinggi  sehingga  banyak  ibu-ibu  yang  bertanya  terkait kemanfaatan pelatihan. Tidak hanya itu mereka juga merasakan manfaatnya dengan adanya pelatihan ini peserta dapat dengan tepat memilih kosmetika yang aman dan sesuai dengan jenis kulit mereka.
Selesainya  kegiatan  pelatihan  ini  diharapakan  menjadi  langkah  awal  untuk memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  bagi  ibu-ibu  agar  lebih  percaya  diri  dalam berpenampilan  baik  di  lingkungan  keluarga  maupun  masyarakat.  Kenyataan  di  lapangan bahwa banyak sekali peserta yang ujicoba kosmetika yang tidak sesuai dengan jenis kulitnya bahkan  kosmetika  yang  mengandung  berbahan  kimia  atau  bahan  berbahaya.  Dengan pelatihan grooming kecantikan  diharapkan  dapat  menambah  pengetahuan  grooming  yang tepat untuk usia dan kondisi kulit. Penekanan lebih kepada menanamkan rasa percaya diri, pengetahuan,  keterampilan  ibu-ibu  untuk  dapat  memilih  kosmetika  yang  aman  dan pengaplikasikan prosedure perawatan yang tepat.

## Gambar 2. Praktik Grooming Kecantikan
Kegiatan evaluasi pengabdian pada masyarakat terdiri dari evaluasi teori, evaluasi
awal dan akhir praktik dan evaluasi hasil pelatihan berupa angket kebermanfaatan pelatihan serta angket kepuasan peserta pelatihan.
a. Evaluasi Teori
Pada  evaluasi  teori,  tim  pengabdi  melakukan  tanya  jawab  secara  langsung  dan  diskusi terkait materi yang telah diberikan mengenai pengetahuan perawatan wajah, perawatan kulit kepala dan rambut, dan kosmetika yang aman untuk kulit wajah dan rambut.
b. Evaluasi Awal dan Akhir Praktik
Pada  evaluasi  awal  dan  akhir  praktik,  semua  peserta  mempunyai  kesempatan  untuk mempraktikan secara individual terkait dengan cara mendiagnosa , perawatan kulit wajah dan  perawatan  kulit  kepala  dan  rambut.  Masing-masing  peserta  difasilitasi  dengan disediakan model untuk praktik.
Tabel 2. Penilaian Awal Perawatan Wajah Sebelum Dilakukan Pelatihan
NO PERNYATAAN RERATA KETERANGAN 1 Pembersihan Wajah 2,5 Kurang Sesuai 2 Pengurutan Wajah 2,5 Kurang Sesuai 3 Pemakaian Masker 2,8 Sesuai 4 Hasil Akhir 2,7 Kurang Sesuai Rerata 2,63 Kurang Sesuai
Pada tabel 2 menunjukan bahwa rerata dalam skala 1-4 proses evaluasi awal pelatihan 2,63.  Hal  tersebut  bisa  dikatakan  bahwa  pengetahuan  dan  praktikum  terkait  dengan perawatan wajah khususnya proses pembersihan wajah, gerakan pembersihan dan hasil akhir praktik belum sesuai dengan prosedurnya.
Tabel 3. Penilaian Awal Perawatan Kulit Kepala dan Rambut Sebelum
Dilakukan Pelatihan NO PERNYATAAN Rerata Keterangan 1 Penyikatan Rambut 2,6 Kurang Sesuai 2 Pembagian Rambut 2 Kurang Sesuai 3 Pemakaian Kosmetika 2,5 Kurang Sesuai 4 Pengurutan Kulit Kepala dan Rambut 2,2 Kurang Sesuai 5 Pembilasan Rambut 2,5 Kurang Sesuai 6 Hasil Akhir 2,4 Kurang Sesuai Rerata 2,37 Kurang Sesuai
Table  3  menunjukan  bahwa  rerata  dalam  skala  1-4  proses  evaluasi  awal  pelatihan perawatan  creambath  2,37.  Hal  tersebut  bisa  dikatakan  bahwa  pengetahuan  dan praktikum  terkait  dengan  perawatan  creambath  khususnya  proses  penyikatan  rambut, pembagian  rambut,  pengolesan  kosmetika,  pengurutan  kulit  kepala  dan  rambut, pembilasan  rambut  serta  hasil  akhir  perawatan  belum  sesuai  prosedur  yang  diterdapat pada modul
Tabel 4. Penilaian Akhir Perawatan Wajah Setelah Dilakukan Pelatihan NO
PERNYATAAN RERATA KETERANGAN 1 Pembersihan Wajah 3.2 Sesuai 2 Pengurutan Wajah 3.1 Sesuai 3 Pemakaian  Masker 3.7 Sangat Sesuai 4 Hasil Akhir 3.6 Sangat Sesuai Rerata 3,4 Sesuai
Table 4 menunjukan bahwa rerata dalam skala 1-4 proses evaluasi awal pelatihan 3,4.
Hal tersebut bisa dikatakan bahwa pengetahuan dan praktikum terkait dengan perawatan wajah khususnya proses pembersihan wajah, gerakan pembersihan dan hasil akhir praktik sesuai dengan prosedurnya.
Tabel 5. Penilaian Setelah Perawatan Kulit Kepala dan Rambut Sebelum
Pelatihan NO PERNYATAAN RERATA  KETERANGAN 1 Penyikatan Rambut 3,7 Sangat Sesuai 2 Pembagian Rambut 3,0 Sesuai 3 Pemakaian Kosmetika 3,7 Sangat Sesuai 4 Pengurutan Kulit Kepala dan Rambut 3,3 Sesuai 5 Pembilasan Rambut 3,4 Sesuai 6 Hasil Akhir 3,3 Sesuai Rerata 3,42 Sangat Sesuai
Tabel 5 menunjukan bahwa rerata dalam skala 1-4 proses evaluasi akhir pelatihan perawatan creambath 3,42.  Hal  tersebut  bisa  dikatakan  bahwa  pengetahuan  dan praktikum  terkait  dengan  perawatan creambath khususnya  proses  penyikatan  rambut,
pembagian  rambut,  pengolesan  kosmetika,  pengurutan  kulit  kepala  dan  rambut, pembilasan serta hasil akhir perawatan sesuai prosedur yang diterdapat pada modul.
c. Hasil Evaluasi
Evaluasi  terhadap  hasil  kegiatan  diperoleh  melalui  pengisian  angket  untuk mendapatkan  data  kuantitatif.  Angket  berisi  tingkat  kepuasan  dan  kebermanfaatan kegiatan pengabdian bagi peserta.Secara lengkap, hasil evaluasi kegiatan disajikan pada
tabel 6.
Tabel 6. Instrumen Evaluasi Respon Peserta Terhadap Kegiatan Pelatihan
NO PERNYATAAN Rerata Keterangan 1 Pelaksanaa pelatihan bermanfaat bagi siswa 3.7 Sangat Bermanfaat 2 Pengetahuan Tentang Kosmetika bagi siswa 3.6 Sangat Bermanfaat 3 Pengetahuan Tentang Perawatan Wajah bagi peserta 3.2 Bermanfaat 4 Pengetahuan Tentang Kulit Kepala dan Rambut 3.1 Bermanfaat 5 Praktik Diagnosa Kulit Wajah 3.2 Bermanfaat 6 Praktik Diagnosa Kulit Kepala dan rambut 3.3 Bermanfaat 7 Praktik Perawatan Wajah 3.6 Sangat Bermanfaat 8 Praktik Creambath /Perawatan kulit kepala dan rambut secara basah 3.7 Sangat Bermanfaat Rerata 3.42 BERMANFAAT
Tabel  6  menunjukkan  respon  peserta  terhadap  tingkat  kebermanfaatan  kegiatan pelatihan grooming kecantikandalam  skala  1–4.  Skala  tersebut  menunjukan  bahwa kegiatan  pelatihan  ini  bermanfaat  dengan  rerata  skor  3,42.  Tingkat  kepuasan  peserta terhadap kegiatan pelatihan yang dilakukan disajikan dalam tabel 7 di bawah ini.
Tabel 7. Tingkat Kepuasan Peserta Terhadap Kegiatan Pelatihan No Aspek Rerata Skor Keterangan 1. Penyampaian instruktur 3,72 Sangat Puas 2 Kecukupan materi 3,65 Sangat Puas 3. Fasilitas yang diperoleh 3,31 Puas 4 Hasil yang diperoleh 3,23 Puas Rerata 3,47 Puas
Tabel  7  menunjukan  respon  peserta  terhadap  kegiatan  pelatihan  adalah  puas  dengan rerata  3,47.  Kepuasan  peserta  terlihat  pada  setiap  aspek,  yaitu  aspek  penyamapaian materi, aspek  kecukupan materi, aspek fasilitas yang diperoleh, dan aspek hasil yang diperoleh.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan pelatihan ini bisa terjalan, tidak terlepas dari kontribusi dan bantuan dari pihak-pihak baik di dalam kampus maupun dari luar kampus, oleh karena itu ucapan terima kasih ini diberikan kepada (1) Dharma Wanita FT UNY yang bersedia menjadi mitra dalam
pelaksanaan  proses  pelatihan;  (2)  Warga  masyarakat  sekitar  FT  UNY  yang  ikut  terlibat dalam  kegiatan  pelatihan  ini;  (3)  Pihak  kampus  yang  telah  memberikan  izin  pelaksanaan pelatihan di gedung Pendidikan Boga dan Busana FT UNY.

## 7. KESIMPULAN
Berdasarkan proses pelaksanaan pengabdian pada masyarakat maka dapat simpulan pelatihan grooming kecantikan  sebagai  bentuk  pengetahuan  penampilan  diri  yang  tepat untuk wanita dewasa sehingga peserta dapat menentukan kulit wajah, menentukan jenis kulit kepala  dan  rambut,  kosmetika  yang    tepat  untuk  jenis  kulit  wajah  maupun  rambut  dan mendapatkan keterampilan dalam merawat kulit wajah dan kulit kepala dan rambut.
Para  peserta  dapat  mengaplikasikan  keterampilan  tersebut  dirumah  untuk  diri sendiri,keluarga  dan  lingkungannya    agar  menambah  rasa  percaya  diri  dalam  sebuah pergaulan  baik  di  lingkungan  keluarga  maupun  masyarakat.  Para  peserta  dapat  ilmu  dan pegetahuan yang baru serta manfaat terkait dengan pelatihan. Dan lebih berhati-hati dalam memilih kosmetika yang beredar di masyarakat dan menjadi konsumen yang cerdas dalam memilih kosmetika aman
8. References
Anggraini, R. (2017). Konsep Diri pada Konsumen Klinik Kecantikan. Jurnal UMS , 7.
Online. eprints.ums.ac.id/56807/13/01.NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
Citrawati. (1990). Dasar-dasar Tata Rias Rambut. Jakarta: Karya Utama. Hakim, N. (1983). Kosmetologi. Jakarta: Insani.
Kamil, M. (2016). Model-model Pelatihan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, N. R., & Setyowati, E. (2014). Pengaruh Masker Jagung dan Minyak Zaitun terhadap Perawatan Kulit Wajah. Journal of Beauty and Beaty Health Education , 2. Online. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/bbhe/article/view/776 2