1 TB.  Hasan  Basri,  “Kehadiran  dan  Kepribadian  Pondok Pesantren,”  ed.    Taufiq  Ismail,  dkk., Membangun  Kemandirian Umat  di  Pesantren:  Ikhtiar  dan  Peran  Pesantren  Pertanian  Darul Fallah  1960-2000 ,  (Bogor:  Pesantren  Pertanian  Darul  Fallah, 2000), h. 61.
2 Marwati Djoened Poesponegoro & Nugroho Notosusanto, Sejarah  Nasional  Indonesia  V:  Zaman  Kebangkitan  Nasional  dan Masa Hindia Belanda (Jakarta: Balai Pustaka, 2008), h. 302. 3 Amin  Haedari, Transformasi  Pesantren:  Pengembangan  Aspek Pendidikan,  Keagamaan,  dan  Sosial (Jakarta:  LeKDiS  dan  Media Nusantara, 2006), h. 23-24,30.

## 150 | TARBIYA | Vol. I, No.2, Desember 2014
4 Irwan  Abdullah,  “Peran  dan  Tanggung  Jawab  Lembaga Pendidikan Islam,” dalam Agama, Pendidikan Islam dan Tanggung Jawab Sosial Pesantren ,  ed.  Irwan  Abdullah,  dkk.,  (Yogyakarta: Sekolah Pascasarjana UGM, 2008), h. 1.
5 Arief  Subhan, Lembaga  Pendidikan  Islam  Indonesia  Abad  ke- 20: Pergumulan antara Modernisasi dan Identitas , h. 184.
6 Azyumardi  Azra,  “Wajah  Baru  Pendidikan  Islam: Pengarusutamaan,”  sebagai  prolog  dalam  Asrori  S.  Karni, Etos Studi Kaum Santri: Wajah Baru Pendidikan Islam , h. 115-116 7 UU  No.  20  pasal  26  ayat  (6)  tahun  2003  yang  berbunyi “hasil pendidikan non-formal dapat dihargai setara dengan hasil program  pendidikan  formal  setelah  melalui  proses  penilaian penyetaraan oleh lembaga yang ditunjuk oleh Pemerintah atau pemerintah  daerah  dengan  mengacu  pada  standar  nasional pendidikan.”
āḍ
8 Karni  Asrori  S, Etos  Studi  Kaum  Santri:  Wajah  Baru Pendidikan Islam , h. 189.
9 Rosnani Hashim, “Rethinking Islamic Education in  Facing the  Challenges  of  the  Twenty-first  Century,”  dalam The American  Journal  of  Islamic  Social  Sciences 22(4), http://www.amss.org (diakses 6 April 2011).
Pembelajaran Kritis di Pesantren ….( ) | 151
10 Rosnani  Hashim,  “Intellectualism  in  Higher  Islamic Traditional  Studies:  Implications  for  the  Curriculum,”  dalam The  American  Journal  of  Islamic  Social  Sciences 24(3),  2001. http://www.amss.org (diakses 6 April 2011). 11 Masdar F. Mas’udi,”Problem Keilmuan Dunia Pesantren,” dalam Dinamika Pesantren: Telaah Kritis Keberadaan Pesantren Saat Ini, ed.  Saifullah  Ma’shum,  (Depok:  Yayasan  Islam  al- Hamidiyah, 1998), h. 54-58.
12 Ahmad  Fuad  Fanani,  “Pendidikan  yang  Membebaskan,” dalam Jurnal Madrasah, Dari Madrasah Nizamiyah sampai Sekolah Islam Global 7(1), 2006, h. 26-29.
ḥā
13 Sugiyono, Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatifdan  R&D (Bandung: Alfabeta, 2009), h. 245.
14 Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi  Pendidikan  dan  Tenaga  Kependidikan (Jakarta:  Kencana Prenada Media Group, 2010), h. 190,199.
15 Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan, h. 197.
17 Poto oleh Penulis ketika mengadakan observasi penelitian. 3 Maret 2013.
" َّ طلا َّ ر َّ يَّ ق َّ ة ََّّ أ َّ ه َّ مَّ َّ م َّ ن َّ َّ ملا َّ دا َّ ة "
18 Taufiq  Ismail,  dkk., Membangun  Kemandirian  Umat  di Pesantren, h. 154. 19 Taufiq  Ismail,  dkk., Membangun  Kemandirian  Umat  di Pesantren, h. 154,159-160.
20 Hasil  wawancara  dengan  Ismail  Saleh  dikantor  Pesantren Darul Fallah.
21 http://www.aceonlineschools.com/35-thought-provoki ng-education-quotes/
ā
22 Hasil  wawancara  dengan  pimpinan  Pesantren  Pertanian Darul Fallah  Bogor KH. Abdul  Hanan Abbas, di  kantor Darul Fallah, 11 april 2013.
23 Muhammad  Karim, Pendidikan  Kritis  Transformatif (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2009), h. 170.
24 Wawancara  dengan  KH.  Abdul  Hanan  Abbas  di  kantor Darul Fallah.
25 Dokumentasi Pondok Pesantren Darul Fallah Bogor
26 Wawancara  dengan  Agus  Setiawan  dan  Ismail  Shaleh  di kantor Darul Fallah.
27 Wawancara  dengan  santri  putri  kelas  2  Aliyah  Darul Fallah.
28 Poto  diambil  ketika  observasi  lapangan  pada  10  April 2013, di halaman depan kantor kepala sekolah PP Darul Fallah.
29 Wawancara  FGD  dengan  santri  kelas  2  Aliyah  Darul Fallah.
30 Wawancara dengan santri kelas 2 Aliyah Darul Fallah.
31 Wawancara  dengan  santri  Aliyah  kelas  2  Darul  Fallah Bogor.
32 Wawancara  dengan  Andi  (nama  samaran)  santri  kelas  1 Aliyah Darul Fallah.
33 Poto  oleh  penulis,  diambil  pada  14  mei  2013  di Perpustakaan DaFa.
Pembelajaran Kritis di Pesantren ….( ) | 157
34 Wawancara FGD dengan santri kelas 1-2 Aliyah Pesantren Darul Fallah.
35 Utomo  Dananjaya, Media  Pembelajaran  Aktif ,  (Bandung: Penerbit Nuansa, 2010), h. 41-98.
36 Wawancara  dengan  santri  Aliyah  kelas  2  di  asrama  putri Pesantren Pertanian Darul Fallah Bogor.
37 Wawancara dengan Sari Astuti pembimbing asrama Aliyah Darul Fallah.
38 Mary Gallagher, “ Teaching Methodology ,” pada International Workshop  on  Teaching  Methodology  and  Capacity  Building  for Teachers of Islamic Subject in High School in Six Provinces , di PPIM Jakarta. 9 desember 2012.
39 Stephen  Brookfield,  “ Developing  Critical  Thinkers ”. www.stephenbrookfield.com (diakses 20-21 april 2014).
40 Wawancara dengan santri Aliyah kelas 1-2 Darul Fallah.
41 Dokumentasi DaFa, diambil pada 04 April 2013.
43 Utomo Danajaya, Media Pembelajaran Aktif , h. 85.
44 Poto oleh Penulis, diambil pada tanggal 5 maret 2013.
45 A.  Malik  M.  Thaha  Tuanaya,  “Modernitas  Pesantren Ditinjau  dari  Aspek  Kurikulum:  studi  Kurikulum  Berbasis Pertanian  di  Ponpes  Darul  Fallah  Bogor,”  dalam Modernisasi Pesantren , ed. A. Malik M. Thaha Tuanaya, dkk., h. 97-98.
47 Paulo Freire, Pendidikan Kaum Tertindas , Penerjemah: Tim Redaksi LP3ES, (Jakarta: LP3ES, 2011), cet.VII, 63-66.
48 Dokumentasi  Pesantren  Pertanian  Darul  Fallah  Bogor. Dapat diakses pula pada www.darulfallah.org
49 Wawancara dengan Latif staf pengajar di Pesantren Darul Fallah Bogor.
50 Elaine  B.  Johnson, CTL  (Contextual  Teaching  &  Learning): Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, Terj.  Ibnu  Setiawan ,   Judul  asli Contextual  Teaching  & Learning: What it is and Why it’s here to sta, ( Bandung: Kaifa, 2010), h. 64- 65.
51 Wawancara  dengan  Ismail  Shaleh  dikantor  Pesantren Pertanian  Darul  Fallah  Bogor.  Bisa  diakses  juga  pada www.darulfallah.org
52 Wawancara dengan Ismail Shaleh di kantor DaFa.
53 Dokumentasi hasil laporan program magang santri kelas 2 Aliyah Darul Fallah.
54 Wawancara  dengan  Ismail  Shaleh  dan  dokumentasi Pesantren Pertanian Darul Fallah Bogor. Bisa dilihat juga pada www.darulfallah.org
55 Elaine  B.  Johnson, CTL  Contextual  Teaching  and  Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna , h. 64-65
56 Wawancara  dengan  santri  Tsanawiyah  Pesantren Pertanian Darul Fallah Bogor.
57 Wawancara  dengan  Taufik  di  Pesantren  Pertanian  Darul Fallah Bogor.
58 Elaine  B.  Johnson, CTL  Contextual  Teaching  and  Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna , h. 188-189.
Pembelajaran Kritis di Pesantren ….( ) | 163