## Community Services Journal (CSJ)
Jurnal Homepage: https://ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/csj/index
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
KT Sumadewi*, LG Evayanti, NPD Witari, dan IGNP Sana
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Warmadewa, Denpasar-Bali
*Corespondence e-mail: trisnasumadewi2021@gmail.com

## Abstract
Kecelakaan di kolam renang dapat terjadi pada siapa saja, kapan saja, baik pada pada orang yang sudah bisa berenang  ataupun  belum.  Beberapa  kecelakaan  yang  mungkin  terjadi  di  kolam  renang  antara  lain  cedera, muscle  spasm,  tenggelam  hingga  kematian.  Tenggelam  merupakan  kondisi  kegawatan  yang  memerlukan penanganan  secepat  mungkin.  Pengetahuan  dan  keterampilan  dasar  dalam  penanganan  korban  tenggelam sangat  dibutuhkan  untuk  mengurangi  risiko  kematian  akibat  tenggelam  di  kolam  renang.  Berdasarkan wawancara  dengan  pengelola  kolam,  pada  tahun  2019  terdapat  2  korban  tenggelam  di  Gelanggang  Renang Taman  Tirta  yang  merupakan  kakak  beradik.  Pengawasan  yang  lemah,  fasilitas  yang  kurang  memadai  dan kegagalan  dalam  penanganan  kasus  darurat  merupakan  beberapa  penyebab  terjadinya  tenggelam  hingga kematian  di  kolam  renang.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  meningkatkan  pemahaman,  pengetahuan  dan keterampilan  dasar  mitra  agar  dapat  melakukan  penanganan  pertama  korban  kecelakaan  di  air.  Kegiatan dilakukan melalui tahap persiapan dan tahap pelaksanaan yang terdiri dari briefing, pre-test, FGD, penyuluhan dan dialog interaktif, demonstrasi, post-test dan pembuatan video edukasi. Peserta yang terlibat dalam kegiatan ini sebanyak 20 orang, terdiri dari pengelola kolam, instruktur renang dan peserta didik renang. Hasil pada pre- test  menunjukkan  sebagian  beserta  peserta  memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup-kurang.  Setelah  pemberian edukasi dan praktek sebanyak 3 kali, terjadi peningkatan pengetahuan dimana 100% peserta memiliki tingkat pengetahuan  baik.  Kesimpulan  kegiatan ini  yaitu  program  ini  dapat  meningkatkan  pengetahuan,  pemahaman dan  keterampilan  mitra  terkait  penanganan  pertama  korban  kecelakaan  di  air  dan  pemberian  bantuan  hidup dasar  (BHD).  Kegiatan ini  diharapkan  dapat  dilakukan  secara  berkala  dengan melibatkan  mitra  sebagai  peer mentor.
Keyword: kecelakaan air; pengelola kolam; instr uktur  renang; edukasi
CC-BY-SA 4.0 License, Community Services Journal (CSJ) , ISSN 2654-9360, E-ISSN 2654-9379

## How To Cite:
Sumadewi,  K.  T.,  Evayanti,  L.  G.,  Witari,  N.  P.  D.,  &  Sana,  I.  G.  N.  P.  (2022).  Pelatihan  Pertolongan  Pertama  Kecelakaan  di  Air  Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta. Community Services Journal (CSJ). 4 (2), 161-168. https://doi.org/10.22225/csj.4.2.2022.161-168
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta

## 1.  PENDAHULUAN
Olahraga renang adalah salah satu cabang olahraga yang cukup populer dan digemari oleh kalangan anak -anak  maupun  orang  dewasa  karena  semua  gerakan  melibatkan  hampir  semua  otot  tubuh  sehingga  sangat bermanfaat  bagi  kesehatan  ( Susanto,  2010 ).  Lokasi  umum  yang  dijadikan  tempat  untuk  berenang  seperti sungai,  pantai,  dan  kolam  renang.  Meskipun  memberikan  banyak  manfaat  untuk  kesehatan,  olahraga  renang juga  memiliki  risiko  yang  dapat  mengancam  nyawa.  Beberapa  kecelakaan  yang  dapat  terjadi  saat  berenang diantaranya cedara, muscle spasm , tenggelam hingga kematian.
Tenggelam  atau drowning adalah  kondisi  cedera  karena  terendam  air  atau  cairan  yang  dapat menyebabkan  kematian  dalam  waktu  kurang  dari  24  jam.  Jika  korban  mampu  diselamatkan  dalam  waktu kurang  dari  24 jam,  disebut  dengan  istilah near  drowning ( Simamora  &  Alwi,  2020 ) Berdasarkan  data  yang dirilis WHO, pada tahun 2019 diperkirakan terdapat 236.000 orang yang  meninggal dunia akibat tenggelam. Sementara itu di Indonesia, menurut WHO perkiraan angka kematian akibat tenggelam adalah 2,2 per 100 ribu jiwa  penduduk.  Tenggelam  berada  pada  urutan  ketiga  sebagai  penyebab  utama  kematian  akibat  cedera  yang tidak disengaja, yaitu sebesar 7 persen dari seluruh kematian akibat cedera. Laporan global terkait tenggelam (2014) menunjukkan usia adalah faktor risiko utama tenggelam. Anak berusia 1-4 tahun berisiko paling tinggi untuk tenggelam. Di Asia Tenggara, tenggelam adalah penyebab kematian kedua pada anak usia 10-14 tahun, penyebab kematian ketiga pada anak usia 5-9 tahun dan penyebab kematian keenam pada kelompok usia 15-24 tahun. Dari segi variabel jenis kelamin, laki-laki berisiko dua kali lebih tinggi untuk tenggelam dibandingkan perempuan(WHO,  2019).  Presentase  kematian  tertinggi  pada  anak  usia  1-4  tahun  dan  5-13  tahun  terjadi  di kolam  renang  (56  persen  dan  46  persen)  ( Spencer  et  al.,  2021 ).  Keterlambatan  10  menit  dalam  penanganan tenggelam  dapat  menyebabkan  kondisi  iskemik  jaringan  otak  dan  kegagalan  sirkulasi jantung  yang  berujung pada kematian ( Ose et al., 2020 ). Hal tersebut seharusnya mendorong instruktur renang, pengunjung umum dan life guard untuk merencanakan sebuah langkah antisipasi akan keadaan bahaya dalam olahraga berenang.
Gelanggang  Renang  Taman  Tirta  merupakan  tempat  wisata  air  berupa  kolam  renang  yang  terletak  di Banjar Tengah Kelod, Mengwi, Desa Gulingan, Kabupaten Badung, Bali. Gelanggang renang ini dimanfaatkan warga  sekitar  untuk  olahraga  renang  dan  sering  menjadi  tempat  kompetisi  renang  di  Bali.  Pada  tahun  2019 terdapat  2  korban tenggelam  di  Gelanggang  Renang  Taman Tirta  yang  merupakan  kakak  beradik  berusia  10 tahun dan 8 tahun. Pengawasan yang lemah, fasilitas yang kurang memadai dan kegagalan dalam penanganan kasus  darurat  dalam  kecelakaan  di  dalam  air  merupakan  beberapa  penyebab  terjadinya  tenggelam  hingga kematian di kolam renang ( Susanto, 2009 ). Instruktur renang dan pengelola kolam sudah seharusnya menguasai pengetahuan dan keterampilan dasar dalam melakukan pertolongan pertama korban tenggelam, sehingga risiko kematian karena tenggelam di kolam renang dapat diminimalisir.
Mitra  program  ini  terdiri  dari  pengelola  kolam  renang,  instruktur  renang  dan  penjaga  kolam  di Gelanggang  Renang  Taman  Tirta.  Pengelola  kolam  dan  instruktur  renang  belum  semuanya  terampil  dalam memberikan pertolongan dengan cepat. Beberapa instruktur sebelumnya sudah pernah mendapatkan pelatihan mengenai bantuan hidup dasar, namun perlu dilakukan recall kembali dan berlatih secara berkala. Berdasarkan wawancara  bersama  pengelola  kolam,  belum  pernah  dilakukan  pelatihan  mengenai  penanganan  korban tenggelam untuk para instruktur renang ataupun pengelola kolam renang. Di samping itu, kurangnya informasi tempat  pelatihan  mengenai  penanganan  korban  kecelakaan  di  air  juga  menjadi  masalah  yang  dihadapi  oleh mitra. Dari wawancara dengan instruktur renang, dikatakan bahwa belum pernah mendengar adanya pelatihan keterampilan dasar mengenai penanganan pertama korban tenggelam dari petugas kesehatan setempat.
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
Berdasarkan permasalahan tersebut, program pengabdian dilakukan sebagai sebuah solusi berupa edukasi dan pelatihan pertolongan pertama penanganan korban tenggelam. Upaya edukasi kesehatan merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kegawatdaruratan tenggelam serta antisipasi untuk mencegah risiko kecelakaan tenggelam pada pengunjung ( Simamora & Alwi, 2020 ).Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dasar mitra agar dapat melakukan penanganan pertama korban kecelakaan di air sehingga mencegah terjadinya korban meninggal.

## 2.  METODE
Kegiatan  pengabdian  ini  melibatkan  dosen  dan  mahasiswa  Fakultas  Kodekteran  dan  Ilmu  Kesehatan. Berikut adalah tahapan-tahapan yang dilaksanakan pada program ini:

## Tahap Persiapan
Pada  tahap  persiapan  dilakukan  koordinasi  dengan  mitra  mengenai  kerjasama  pelaksanaan  program sekaligus  menentukan  jadwal,  waktu  dan  peserta  yang  akan  dilibatkan  pada  program  ini.  Koordinasi dilaksanakan 2 minggu sebelum kegiatan dilakukan di Gelanggang Taman Tirta. Diskusi ini dihadiri oleh tim pengusul  PkM  bersama  pengelola  kolam  dan  1  orang  pelatih  renang.  Pada  pengarahan  pendahuluan  ini disampaikan  mengenai  jadwal  kegiatan,  peserta  kegiatan,  lokasi  akan  dilaksanakan  kegiatan,  sarana  yang dibutuhkan  serta rundown kegiatan.  Selanjutnya  tim  pengabdian  melakuan  pembagian  tugas  sesuai  dengan jadwal kegiatan. Pada akhir program dilaksanakan kegiatan evaluasi secara berkala.

## Tahap Pelaksanaan
 Tahap pelaksanaan dilakukan sebagai berikut:
 Breifing / Pengarahan kegiatan
 Pre-test
 Focus Group Discussion (FGD)
Pelaksanaan FGD terbagi menjadi 2 tahap yaitu:
Tahap  persiapan  mencakup  diskusi  dilakukan  di  Gelanggang  Renang  Taman  tirta  pengaturan  duduk setengah lingkaran. Waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan tahap ini adalah 30 menit. Dalam tahap ini, fasilitator memperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan FGD, serta aturan dalam proses FGD.
Tahap Isi, yaitu fasilitator mulai menyentuh topik tentang kecelakaan di air yang mencakup item: defisini tenggelam, etiologi, keadaan umum dan faktor risiko, klasifikasi dan penanganan awal.
Penyuluhan dan dialog interaktif tentang kecelakaan air dan penanganannya
 Demonstrasi penanganan korban tenggelam
 Pelaksanaan post-test
 Pembuatan video
Indikator keberhasilan kegiatan pengabdian ini diantaranya:
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
Presentase kehadiran mitra dalam kegiatan lebih dari 70%
Sebesar  80%  mitra  mengalami  peningkatan  pengetahuan  dari  cukup/kurang  menjadi  baik  dilihat  dari perbandingan nilai pre-test dan post-test
Terciptanya  video  edukasi  penanganan  korban  tenggelam  yang  dibuat  oleh  mitra  dengan  bantuan  tim pengabdian.

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Program ini diikuti oleh 20 peserta yang terdiri dari pengelola kolam, instruktur renang dan peserta didik. Kegiatan  pengabdian  dilakukan  dengan  menerapkan  protokol  kesehatan  karena  dilangsungkan  pada  masa pandemi Covid-19. Peserta kegiatan dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk mengurangi risiko kerumunan. Pada Tabel 1 dapat dilihat bahwa sebagian besar peserta berada pada kelompok umur 15-25 tahun sebanyak sepuluh orang (50%), kemudian diikuti kelompok umur 36-45 (30%) tahun sebanyak enam orang. Kelompok usia  tersebut  merupakan  kelompok  usia  yang  siap  menerima  informasi  dan  dapat  mengambil  keputusan tindakan  serta  menerapkan  informasi  yang  didapatkan  dengan  baik.  Sebagian  besar  peserta  (50%)  memiliki tingkat pendidikan terakhir SMP dan saat ini masih menjadi siswa SMA/SMK. Dengan karakteristik tersebut, peserta  kegiatan  ini  dapat  menerima  dan  mengolah  informasi  dengan  baik  serta  memiliki  antusiasme  yang tinggi. Demikian pula pada peserta dengan tingkat pendidikan lebih tinggi (SMA dan Perguruan Tinggi) sama- sama  memiliki  antusiasme  tinggi,  terlihat  dari  pertanyaan-pertanyaan  yang  diajukan  selama  kegiatan  FGD, penyuluhan dan partisipasi dalam demonstrasi penanganan korban tenggelam.
Tabel 1. Karakteristik Peserta ber dasar kan umur dan pendidikan Karakteristik peserta Jumlah Persentase (%) Usia (tahun) 15-25 26-35 36-45 >45 10 2 6 2 50 10 30 10 Tingkat pendidikan SMP SMA/sederajat Perguruan tinggi 10 4 6 50 20 30
Sebelum pemberian materi dan demonstrasi, peserta diminta untuk menjawab sebanyak 10 soal pre-test. Pre-test bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan awal mitra sebelum kegiatan pengabdian diberikan. Tingkat pengetahuan dibagi menjadi kategori, yaitu kurang (skor< 6), cukup (skor 6-7) dan baik (skor ≥8). Pre- test dilakukan menggunakan kuisioner yang terdiri dari berbagai macam pertanyaan terkait kecelakaan di air dan  penanganan  awalnya. Pre-test ini  diikuti  oleh  seluruh  100%  peserta  kegiatan.  Proses  pengolahan  nilai dilakukan  dengan  pengelohaan  data  statistik  sederhana  terhadap  jawaban  benar  dan  salah  dari  sepuluh  butir soal.  Hasil pre-test menunjukkan  sebagian  besar  peserta  kegiatan  memiliki  pengetahuan  awal  yang  rendah terkait kecelakaan di air dan penanganan awal kecelakaan di air. Sebesar 40% peserta memiliki pengetahuan kurang  dan  50%  peserta  memiliki  pengetahuan  cukup.  Hanya  sebanyak  10%  peserta  yang  memiliki  tingkat pengetahuan baik sebelum kegiatan pengabdian dimulai. Sehingga dirasa perlu dilakukan kegiatan pengayaan materi untuk meningkatkan pemahaman peserta terhadap kecelakaan di air dan pertolongan pertama terhadap korban.
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
Tabel 2 . Tingkat Pengetahuan Peserta ber dasar kan hasil pre-test Tingkat pengetahuan Jumlah Presentase (%) Kurang (skor <6) 8 40 Cukup (skor 6-7) 10 50 Baik (skor ≥8) 2 10
Kegiatan dilanjutkan dengan Focus Group Discussion (FGD) merupakan salah satu metode pengumpulan data yang dilakukan selama 60 menit. Metode ini menggunakan konsep observing participant dan interviewing unstructured yang  terdiri  dari  fasilitator,  notulen  dan  seluruh  mitra  yang  berperan  sebagai  informan.  FGD dilakukan untuk mengetahui dan menjelaskan mengenai kecelakaan di air dan penanganan awal serta menggali fenomena,  persepsi,  dan  pengetahuan  mitra  mengenai  peran  pengelola  kolam,  instruktur  renang  dan  penjaga kolam  dalam  mencegah  serta  menangani  apabila  ada  korban  kecelakaan  di  air.  Hasil  analisis  FGD menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  peserta  memiliki  pengetahuan  bahwa  tenggelam  didefinisikan  sebatas masuknya air ke saluran nafas. Padahal definisi tenggelam menurut WHO lebih luas yaitu kerusakan saluran pernafasan yang dapat menyebabkan kematian akibat kurangnya oksigen ketika cairan masuk ke dalam tubuh melalui  saluran  pernafasan.  Sebagian  besar  peserta  juga  menganggap  penyebab  tenggelam  adalah  tidak  bisa berenang. Secara teori etiologi dari tenggelam adalah terganggunya kemampuan fisik akibat pengaruh alkohol atau  obat-obatan,  ketidakmampuan  akibat  hipotermi,  syok,  cedera,  kelelahan,  adanya  penyakit  akut  saat berenang dan  ketidakmampuan berenang ( Kemenkes RI, 2016 ).
Terdapat berbagai faktor risiko dan keadaan umum penyebab tenggelam, mulai dari umur, jenis kelamin, akses  terhadap  air,  kurangnya  kemampuan  berenang,  mengidap  kondisi  kesehatan  tertentu,  dan  kurangnya pengawasan  wahana  air.  Beberapa  faktor  perilaku  yang  menjadi  faktor  risiko  tenggelam  seperti  penggunaan alkohol  atau  obat-obaan,  tidak  menggunakan  APD  yang  memadai  saat  berenang  ( Rahman  et  al.,  2021 ). Berdasarkan analisis hasil FGD, hampir seluruh peserta menyatakan tenggelam hanya disebabkan karena tidak bisa berenang. Selain itu untuk penatalaksanaan tenggelam, kebanyakan peserta hanya mengetahui pemberian nafas  bantuan  sebagai  penatalaksanan  tenggelam.  Secara  teori,  tahap-tahap  penatalaksanaan  tenggelam  yaitu memberikan  bantuan  hidup  dasar  (BHD)  dengan  berfokus  pada airway, breathing dan circulation; penilaian pernapasan;  bantuan  hidup  lanjut  dengan  memberikan  oksigen  dengan  tekanan  lebih  tinggi  ( Suarjaya  et  al., 2013 ).
Gambar 1 . Pelaksanaan FGD
Setelah  FGD,  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  adalah  penyuluhan  dan  dialog  interaktif.  Beberapa materi  yang  akan  diberikan  meliputi:  jenis  kecelakaan  di  air,  penanganan  awal  yang  bisa  dilakukan  untuk
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
mengurangi mortalitas, pencegahan yang bisa dilakukan dalam menurunkan angka kecelakaan di air. Setelah penyampaian  materi  akan  dilakukan  dialog  interaktif  antara  peserta  yakni  pengelola  kolam  dan  instruktur renang  dengan  pemberi  materi  dalam  bentuk  tanya  jawab.  Penyuluhan  dilakukan  sebanyak  1  kali  setiap bulannya selama 3 kali. Kegiatan ini dilaksanakan selama 60 menit setiap sesi dengan metode gathering and sharing (berkumpul  dan  berbagi  cerita)  sehingga  mitra  merasa  nyaman  dan  mampu  menerima  penyuluhan yang  kita  berikan,  memahami  serta  nantinya  mampu  menerapkan  pada  kehidupan  sehari-hari.  Pemberian penyuluhan dibantu dengan media slide presentasi.
Penggunaan media slide presentasi dalam penyuluhan yang disajikan berupa kombinasi teks, gambar dan animasi mampu menarik perhatian dari peserta dalam pendidikan kesehatan sehingga mempengaruhi efektivitas pembelajaran dan meningkatkan penyerapan informasi responden ( Faradisi et al., 2021 ). Setelah penyampaian materi, dilakukan dialog interaktif antara peserta yakni pengelola kolam dan instruktur renang dengan pemberi materi dalam bentuk tanya jawab. Kegiatan ini berlangsung dengan sangat baik dan dihadiri oleh seluruh mitra (100%).  Peserta  mengikuti  dengan  antusias,  hal  ini  terekam  dengan  banyaknya  pertanyaan  dan  sanggahan- sanggahan yang muncul dalam setiap tampilan slide yang disajikan.

## Gambar 2. Penyuluhan dan Dialog Inter akif
Selain  penyuluhan  dan  dialog  interaktif,  edukasi  kepada  peserta  dilakukan  melalui  demonstrasi. Demonstrasi  ini  meliputi  materi  penyelamatan  di  air  dan  penanganan  korban  tenggelam  yang  berlangsung selama 60 menit. Demonstrasi merupakan metode edukasi dengan cara memeragakan suatu barang, kejadian, aturan  maupun  cara  melakukan  suatu  kegiatan  secara  langsung  ataupun  dengan bantuan  media  pembelajaran yang  relevan  dengan  materi  yang  diajarkan  ( Aeni  et  al.,  2018 ).  Penggunaan  media  demonstrasi  dapat meminimalisir kesalahan dibandingkan dengan hanya dengan mendengarkan materi, karena gerakan dan proses yang  ditunjukkan.  Informasi  yang  ditangkap    akan  lebih  banyak  dibandingkan  penyampaian  materi  melalui leaflet, dengan tingkat pemahamana mencapai 90% ( Sari et al., 2018 ).
Gambar 3 . Demonstr asi Penanganan Kor ban Tenggelam
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
Pelatihan  yang  diberikan  terdiri  dari  penanganan  masalah  sumbatan  jalan  nafas,  masalah  pada pernafasan,  masalah  pada  sirkulasi,  masalah  penurunan  tingkat  kesadaran  dan  masalah  trauma  yang  terjadi. Demonstrasi awal dilakukan oleh penulis kemudian diikuti oleh mitra dan peserta didik lainnya yang dilakukan secara bergiliran. Pada pelaksanaannya, terlihat antusiasme peserta dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan partisipasi dalam memperagakan bantuan hidup dasar yang meliputi airway, breathing, circulation.
Pada  akhir  kegiatan  dilakukan post-test sebagai  bentuk  pengukuran  kembali  pengetahuan  dan pemahaman  peserta  setelah  kegiatan  FGD,  penyuluhan  dan  dialog  interaktif  serta  kegiatan  demonstrasi. Keberhasilan  program  untuk  jangka  pendek  dapat  dilihat  dari  hasil post-test peserta.  Adapun  soal post-test yang diberikan adalah sama dengan soal pre-test. Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan  mitra  mengenai  kecelakaan  di  air  meliputi  jenis,  identifikasi  dan  penanganan  awal  yang  dapat dilakukan. Seluruh peserta kegiatan ini memperoleh skor lebih dari 8 pada post-test, sehingga sebanyak 100% peserta memiliki tingkat pengetahuan baik pada akhir kegiatan.
Tabel 3 . Tingkat Pengetahuan Peserta ber dasar kan hasil post-test Tingkat pengetahuan Jumlah Presentase (%) Kurang (skor <6) 0 0 Cukup (skor 6-7) 0 0 Baik (skor ≥8) 20 100
Hasil post test lalu dibandingkan dengan pre-test untuk melihat seberapa besar peningkatan pengetahuan mitra sebagai tolak ukur keberhasilan kegiatan ini. Berdasarkan analisis hasil pre-test dan post-test didapatkan peningkatan  pengetahuan  menjadi  kategori  baik  pada  seluruh  mitra  (100%).  Perbandingan  hasil pre-test dan post-test dapat dilihat pada Grafik 1.
Grafik 1 . Per bandingan nilai pre-test dan post-test
Selain itu, kegiatan ini juga menghasilkan video edukasi yang dibuat bersama oleh mitra dengan bantuan tim pengabdian. Video tersebut meliputi penanganan korban tenggelam di air dan penanganan korban dengan pemberian  bantuan  hidup  dasar  (BHD).  Pembuatan  video  ini  bertujuan  untuk  membantu  mitra  apabila  ingin
Pelatihan Pertolongan Pertama Kecelakaan di Air Bagi Pengelola Kolam dan Instruktur Renang di Gelanggang Renang Taman Tirta
melakukan refreshing materi  dan  menyebarkan  ke  pengelola  kolam  dan  penjaga  kolam  lainnya  disekitar wilayah  Mengwi.  Sesuai  dengan  konsep  pembelajaran  yang  dikemukakan  Edgar  Dale,  orang  akan  lebih mengingat  materi  yang  dipelajarinya  50%  melalui  hal  yang  dilihat  sekaligus  didengar  seperti  melalui  video edukasi ( Aeni et al. , 2018 ).

## 4.  SIMPULAN
Kegiatan telah terlaksana dengan baik dan mencapai semua indikator yang telah ditetapkan. Kehadiran mitra  dalam  kegiatan  selalu  mencapai  100  persen.  Seluruh  peserta  kegiatan  juga  mengalami  peningkatan pengetahuan yang signfikan mengenai kecelakaan di air dan penanganan awal kecelakaan di air. Mitra dibantu oleh tim pengabdian telah berhasil membuat video edukasi mengenai penanganan korban tenggelam di air dan pemberian  bantuan  hidup  dasar  (BHD).  Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  dilakukan  secara  berkala  dengan melibatkan mitra sebagai peer mentor bagi pengelola kolam dan instruktur renang lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aeni, Nurul. Yuhandini, D. S. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Video Dan Metode Demonstrasi. Jurnal Care , 6 (2) (2), 162 – 174. https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/care/article/view/929
Faradisi, F., Aktifah, N., Kartikasari, D., & Ilmu Kesehatan UMPP, F. (2021). Pelatihan Kegawatdaruratan Akibat Tenggelam (Henti Nafas Henti Jantung) Pada Pedagang Makanan Di Bibir Pantai Joko Tingkir Petarukan Pemalang. Jurnal  Batikmu , 1 (1), 5 – 9. https://jurnal.umpp.ac.id/index.php/batikmu/article/view/574
Kemenkes  RI.  (2016). Buku  Saku  Pengendalian  Tenggelam  pada  Anak .  Direktorat  Pengendalian  Penyakit  Tidak  Menular.  http:// p2ptm.kemkes.go.id/dokumen-ptm/buku-saku-pengendalian-tenggelam-pada-anak
Ose, M. I., Lesmana, H., Parman, D. H., & Tukan, R. A. (2020). Pemberdayaan kader dalam Emergency First Aid penanganan henti jantung  korban  tenggelam  pada  wilayah  persisir  Tarakan. Jurnal  Pemberdayaan  … , 4 (1),  47 – 54. https://core.ac.uk/download/ pdf/326253101.pdf
Rahman, A., Peden, A. E., Ashraf, L., Ryan, D., Bhuiyan, A.-A., & Beerman, S. (2021). Drowning: Global Burden, Risk Factors, and Prevention  Strategies.  In Oxford  Research  Encyclopedia  of  Global  Public  Health (Issue  February).  https://doi.org/10.1093/ acrefore/9780190632366.013.307
Sari,  S.  I.,  Safitri,  W.,  &  Utami,  R.  D.  P.  (2018).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Dengan  Metode  Demonstrasi  Terhadap  Praktik Pertolongan  Pertama  Luka  Bakar  Pada  Ibu  Rumah  Tangga  Di  Garen  Rt.01/Rw.04  Pandean  Ngemplak  Boyolali. Jurnal Kesehatan Kusuma Husada , Januari , 98 – 105. https://doi.org/10.34035/jk.v9i1.266
Simamora, F. A., & Alwi, F. (2020). Sosialisasi Pertolongan Pertama pada Korban Tenggelam bagi Petugas Penjaga di Kolam Renang Siharang-Karang  ,  Kota  Padangsidimpuan. Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  AUFA , 2 (1),  41 – 45. https://jurnal.unar.ac.id/ index.php/jamunar/article/view/304
Spencer,  M.  R.,  Hedegaard,  H.,  &  Warner,  M.  (2021).  Unintentional  Drowning  Deaths  Among  Children  Aged  0-17  Years:  United States, 1999-2019. NCHS Data Brief , 413 , 1 – 8. https://doi.org/10.15620/CDC:107521
Suarjaya,  P.  P.,  Kedokteran,  F.,  Udayana,  U.,  Sakit,  R.,  &  Pusat,  U.  (2013).  Bantuan  Hidup  Dasar  Dewasa  Pada  Near  Drownig  di Tempat Kejadian. E-Jurnal Medika Udayana , 2 (5), 840 – 852. https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/download/5345/4094 Susanto, E. (2009). Pelatihan Dasar-Dasar Keamanan Air Bagi Pengawas Kolam Renang (Lifeguard) Se-DIY. Inotek , 13 (Agustus), 121 – 134. https://journal.uny.ac.id/index.php/inotek/article/view/40 Susanto, E. (2010). Manfaat  Olahraga Renang Bagi  Lanjut  Usia. Medikora , 6(1), 53-64. https://journal.uny.ac.id/index.php/medikora/ article/view/4669/4018
WHO. (2019). Drowning Prevention In The South-East Asia And Western Pacific Regions : 2019 summary brief. https://apps.who.int/ iris/handle/10665/326565