## DAMPAK SEKOLAH LAPANG PENGENDALIAN HAMA TERPADU (SLPHT) TERHADAP
TINGKAT PENERAPAN TEKNOLOGI PENGENDALIAN HAMA TERPADU (PHT) PADA USAHATANI PADI SAWAH ( Oryza sativa L.)
(Studi Kasus Pada Kelompok Tani Kutawaringin Desa Cinyasag
Kecamatan Panawangan Kabupaten Ciamis)
Oleh: Asep Dani 1 , Yus Rusman 2 , Zulfikar Noormansyah 3
1) Mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Galuh 2) Dosen Fakultas Pertanian Universitas Galuh 3) Dosen Fakultas Pertanian Universitas Galuh

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  (1)  Tingkat  Penerapan  Teknologi  PHT  sebelum  dan sesudah  petani  mengikuti  SLPHT  ;  (2)  Dampak  Sekolah  Lapangan  Pengendalian  Hama  Terpadu (SLPHT) terhadap Tingkat Penerapan Teknologi PHT pada usahatani padi sawah (Oryza Sativa L.) Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  studi  kasus  yang  yang  penentuan lokasinya  dilakukan  secara  sengaja  (purposive)  pada  Kelompok  Tani  Kutawaringin  Desa  Cinyasag Kecamatan  Panawangan  Kabupaten  Ciamis.  Analisis  data  untuk  mengetahui  penerapan  teknologi PHT sebelum dan sesudah petani mengikuti SLPHT dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan untuk  mengetahui  dampak  Sekolah  Lapangan  Pengendalian  Hama  Terpadu  terhadap  tingkat penerapan teknologi PHT pada usahatani padi sawah, dianalisis menggunakan pendekatan statitiska non  parametrik  yaitu  uji  tanda  sign  test.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  :  Tingkat  penerapan teknologi  PHT  sebelum  petani  mengikuti  SLPHT  85  persen  termasuk  kategori  rendah,  sedangkan setelah  petani  mengikuti  SLPHT  77,5  persen  termasuk  kategori  tinggi.  Sekolah  Lapangan Pengendalian  Hama  Terpadu  mempunyai  dampak  positif  yang  nyata  terhadap  penerapan  teknologi PHT  pada  usahatani  padi  sawah  terutama  peningkatan  produksi  padi  sawah  di  Desa  Cinyasag Kecamatan Panawangan Kabupaten Ciamis.

## Kata kunci : SLPHT, PHT, Padi Sawah

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  agraris  yang sebagian  besar  penduduknya  hidup  atau  bekerja pada  sektor  pertanian,  sehingga  pembangunan pertanian memegang peran penting dari keseluruhan perekonomian nasional.
Pembangunan  ekonomi  dapat  diartikan  sebagai kegiatan-kegiatan  yang  dilakukan  suatu  negara untuk  mengembangkan  kegiatan  ekonomi  dan taraf hidup masyarakat (Arsyad, 2004).
Kemampuan pemerintah daerah untuk melihat sektor yang memiliki keunggulan/kelemahan  diwilayahnya  menjadi semakin  penting.  Sektor  yang  mempunyai keunggulan  memiliki  prospek  yang  lebih  baik untuk  dikembangkan  dan  diharapkan  dapat mendorong  sektor-sektor  lain  untuk  berkembang (Tarigan, 2005).
SLPHT  merupakan  teknologi  yang  baik dalam  mendorong  peningkatan  produksi  beras nasional  dan  dipilihnya  komoditi  padi  sawah dalam  penelitian  mengenai  SLPHT  ini  karena selain beras merupakan makanan pokok
penduduk,  padi  sawah  juga  dibudidayakan  di seluruh  kecamatan  yang  ada  di  Kabupaten Ciamis, sehingga dampak negatif akibat pemberian  input  agrokimia  yang  terus  menerus dan  tidak  terkendali  pada  padi  sawah  akan menyebar di seluruh kabupaten Ciamis.
Pengertian  PHT  secara  umum  merupakan sistem perlindungan tanaman yang erat kaitannya dengan  usaha  pengamanan  produksi  mulai  dari pra-tanam,  pertanaman  sampai  pasca  panen, seperti  pengolahan  lahan,  penentuan  varietas, penggunaan  benih  unggul,  penentuan  waktu tanam,  pemupukan  berimbang  yang  tepat, pengaturan perairan, dan teknis budidaya lainnya. Pada prinsipnya penerapan PHT adalah pengelolaan  agroekosistem  secara  keseluruhan, sehingga dinamika dan variasi keadaan agroekosistem  sangat  mempengaruhi  komposisi pengendalian OPT yang harus dilakukan (Direktorat Jendral Tanaman Pangan, 2013)
Tujuan  jangka  panjang  PHT  adalah  untuk menunjang  terjadinya  PHT  oleh  petani  dimana petani mengambil inisiatif di dalam
pengembangan, penyebarluasan, dan pelembagaan  PHT.  Agar  tujuan  tersebut  segera terwujud,  peran  seorang  pemandu  lapangan sangat  penting  dalam  kegiatan  SLPHT.  Seperti telah  kita  ketahui  bersama  bahwa,  peran  dan tugas  pemandu  SLPHT  bukanlah  ‘mengajar’ peserta, melainkan untuk mengajak peserta untuk melibatkan diri didalam proses belajar (Direktorat  Perlindungan  Tanaman  Pangan, 2007).
Upaya  untuk  mengatasi  serangan  OPT  di Kabupaten  Ciamis  telah  dilakukan  tersebut dengan  diperkenalkannya  Pengendalian  Hama Terpadu  (PHT),  namun  teknologi  PHT  yang diperkenalkan  dan  dikembangkan  secara  luas sejak  tahun  1990  ternyata  belum  sepenuhnya diterapkan  para  petani  yang  disebabkan  masih adanya  berbagai  kendala  yang  dihadapi  petani dalam  penerapannya  (Dinas  Pertanian  Tanaman Pangan Kabupaten Ciamis, 2006).
Untuk  dapat  diterapkan  oleh  para  petani, pemerintah  terus  berupaya  untuk  mencari  cara yang paling efektif, diantaranya dengan menyelenggarakan  SLPHT.  SLPHT  merupakan suatu  model  percontohan  yang  tujuannya  adalah untuk  melatih  petani  agar  memiliki  keahlian dalam pengendalian hama dan mampu menerapkan  di  lapang  (Alisyahbana,  2008). Kegiatan  SLPHT  di  Kabupaten  Ciamis  telah dilaksanakan  sejak  tahun  1990 dan  hingga  tahun 2006-2013 tercatat sebanyak 768 Kelompok Tani yang  telah  mengikuti  dan  tersebar  di  36 Kecamatan  (Dinas  Pertanian  Kabupaten  Ciamis 2014).
Kelompok  tani  yang  mengikuti  kegiatan SPLHT  Padi  Sawah  di  Kabupaten  Ciamis tersebar  di  36  Kecamatan  yang  salah  satunya adalah Kecamatan Panawangan yang menerapkan  SLPHT  Padi  Sawah.  Kecamatan Panawangan  mempunyai  luas  lahan  sawah mencapai  2.226  hektar  sehingga  dengan  adanya SLPHT  sangat  berpengaruh  besar  terhadap peningkatan  produksi  padi  sawah  yang  telah dicapai  di  Kabupaten  Ciamis  (Dinas  Pertanian Tanaman Pangan Kabupaten Ciamis, 2014). Desa Cinyasag  Kecamatan  Panawangan  mempunyai lima kelompok tani yang telah mengikuti SLPHT yang  salah  satunya  adalah  kelompok  tani Kutawaringin  yang  merupakan  kelompok  tani yang  paling  banyak  pesertanya  dibandingkan kelompok  lain  yang  telah  mengikuti  kegiatan SLPHT Padi Sawah. Berdasarkan uraian tersebut, maka  penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  tujuan untuk  mengetahui:  (1)  Tingkat  penerapan
teknologi  PHT  pada  usahatani  padi  sawah sebelum  dan  sesudah  petani  mengikuti  SLPHT padi  sawah  di  Desa  Cinyasag  Kecamatan Panawangan. (2) Dampak nyata kegiatan SLPHT padi sawah  terhadap tingkat penerapan teknologi PHT pada usahatani padi sawah ( Oryza Sativa L. ) di Desa Cinyasag Kecamatan Panawangan.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini  adalah studi kasus Wirartha (2005) menyatakan  bahwa  studi  kasus  merupakan  suatu penelitian  yang  mendalam  mengenai  kasus tertentu  secara  intensif  dan  mendetil  yang hasilnya  merupakan  gambaran  lengkap  dan terorganisir  mengenainya,  dimana  objek  yang dipelajari  sebagai  suatu  keseluruhan  yang terintegrasi  dengan  menggunakan  pendekatan yang  bertujuan  mempertahankan  keutuhan  objek penelitian.  Dengan  demikian  hasilnya  hanya berlaku  bagi  kasus  itu  sendiri  atau  tidak  dapat digeneralisasikan  pada  yang  di  luar  kasus tersebut.

## Operasionalisasi Variabel
Variabel  yang  diamati  merupakan  data  dan informasi  mengenai  SLPHT  yang  dilaksanakan petani.  Variabel-variabel  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  dioperasionalisasikan  sebagai berikut:
1) SLPHT  padi  sawah  adalah  sekolah  lapangan yang  fokus  muatannya  ( Contect )  mengenai usahatani Padi Sawah.
2) PHT  adalah  teknologi  pengendalian  hama terpadu yang menitikberatkan pada pengelolaan  ekosistem  dengan  menerapkan adanya  ambang  ekonomis,  prinsip  budaya tanaman sehat serta pelestarian dan pembudidayaan musuh alami.
a. Budidaya tanaman sehat adalah semua cara teknik  budidaya  tanaman  sehingga  dapat meningkatkan  kesehatan  dan  produktivitas tanaman,  yaitu  :1)  Pemilihan  bibit  yang baik  :  2)  Penentuan  waktu  tanam  :  3) Pemupukan  sesuai  dosis  :  4)  Penyiangan gulma.  Penilaiannya  dilakukan  dengan sistem skoring.
b. Pelestarian  dan  pembudidayaan  fungsi musuh  alami  adalah  berbagai  upaya  untuk memfungsikan musuh alami dan mengurangi  tindakan-tindakan  yang  dapat mempengaruhi berkurangnya fungsi musuh  alami,  yaitu  :1)  Teknik  bercocok
DAMPAK SEKOLAH LAPANG PENGENDALIAN HAMA TERPADU (SLPHT) TERHADAP TINGKAT PENERAPAN TEKNOLOGI PENGENDALIAN HAMA TERPADU (PHT) PADA USAHATANI PADI SAWAH ( Oryza sativa L.) (Studi Kasus Pada Kelompok Tani Kutawaringin Desa Cinyasag Kecamatan Panawangan Kabupaten Ciamis) ASEP DANI, YUS RUSMAN, ZULFIKAR NOORMANSYAH
tanam  :  (sanitasi,  penghancuran  dan pembersihan  tanaman  inang,  penetapan jarak  tanam)  :  2)  Penggunaan  perangkap  : 3)  Pengendalian  hayati  :  dan    4)
Penggunaan  pestisida  nabati.  Penilaiannya dilakukan dengan sistem  skoring.
c. Pengamatan  secara  teratur  merupakan dasar  analisis  ekosistem  untuk  mengambil keputusan  dan  melakukan  tindakan,  yaitu: 1)  tinggi  air  harus  mencapai  0-3  cm  pada umur tanaman 0-3 hari: 2)  tinggi  air harus mencapai  10  cm  pada  umur  tanam  4-50 hari:  3)  selang  waktu  pemberian  air  harus dilakukan  selama  10  hari  pada  tanaman padi:  4)  pengambilan  sampling  pada petakan  sawah:  5)  melihat  populasi  hama harus dari sampling. Penilaiannya dilakukan dengan sistem  skoring.
d. Petani sebagai ahli PHT memiliki pengetahuan  dan  keterampilan  dalam menganalisis  ekosistem  serta  mampu menetapkan keputusan
pengendalian secara  tepat  sesuai  dengan  prinsip  PHT, yaitu:  1)  harus  mengetahui  apa  yang dimaksud  ekonomis:  2)  harus  dapat menghitung  nilai  ambang  ekonomis:  3) kerusakan  tanaman  padi  oleh  hama serangga:  4)  mengetahui  hama  tanaman padi:  5)  penggunaan  pestisida  yang  tepat. Penilaiannya  dilakukan  dengan  sistem skoring.
3) Dampak  SLPHT  adalah  perubahan  yang terjadi setelah SLPHT selesai dilaksanakan.
4) Budidaya tanaman sehat.
a. Benih yang ditanam harus bersertifikat
b. Benih  di  uji  dengan  media  garam  dan telur
c. Penentuan tanam sesuai dengan anjuran
d. Bibit yang dicabut dari persemaian tanah yang  melekat  pada  tanaman  harus  di hilangkan
e. Sebelum  ditanam  sawah  harus  diberi pupuk organik
5) Pelestarian/  Pembudidayaan  Fungsi  Musuh Alami
a. Membersihkan lahan dari sisa-sisa tanaman  atau  bagian  tanaman  yang tertinggal b. Predator sebagai pemangsa hama tanaman padi c. Laba-laba sebagai pemangsa hama tanaman padi
d. Penggunaan pestisida secara tepat
e. Penanaman padi dilakukan secara serentak
6) Pengamatan secara teratur/berkala
a. Tinggi  air  pada  umur  tanaman  0-3  hari harus 0-3 cm
b. Tinggi  air  pada  umur  4-50  hari  harus  10 cm
c. Selang  waktu  pemberian  air  dilakukan selama 10 hari
d. Pengambilan  sampling  pada  petakan sawah
e. Melihat populasi hama dari sampling
7) Petani sebagai ahli PHT
a. Harus  mengetahui  apa  yang  dimaksud ekonomis
b. Dapat menghitung nilai ambang ekonomis
c. Kerusakan pada tanaman padi oleh hama serangga
d. Mengetahui hama tanaman padi
e. Mengunakan  pestisda  kimia  dengan melihat ambang ekonomis.

## Teknik Pengumpulan Data
Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian  ini  meliputi  data  primer  dan  data sekunder. Data primer diperoleh dari petani yang telah  mengikuti  kegiatan  SLPHT  padi  sawah yang tergabung dalam Kelompok Tani Kutawaringin  di  Desa  Cinyasag  dengan  melalui wawancara  langsung  dengan  menggunakan kuesioner  sebagai  alat  bantu  yang  telah disiapkan.
Sebelum  kuesioner  disebarkan,  kuesioner tersebut diuji validitas dan realibilitasnya terlebih dahulu.  Validitas  adalah  tingkat  andalan  dan kesehatan alat ukur yang digunakan.
Uji  validitas  berguna  untuk  mengetahui apakah ada pertanyaan/pernyataan pada kuesioner yang harus dibuang atau diganti karena dianggap  tidak  relevan.  Teknik  untuk  mengukur validitas  kuesioner  adalah  dengan  menghitung korelasi antar data pada masing-masing penyataan/pertanyaan  dengan  skor  total  dengan menggunakan  rumus  korelasi product  moment sebagai berikut (Sugiyono, 2013).
r = 𝑛(∑𝑋𝑌 − 1) − ∑𝑋 ∑𝑌 √{𝑛∑𝑋 2 − (∑𝑋) 2 }{𝑛∑𝑌 2 −  (∑𝑌) 2 }

## Jurnal Ilmiah Mahasiswa AGROINFO GALUH Volume 2 Nomor 3, Mei 2016
dimana:
r : koefisien korelasi product moment X : skor tiap item pernyataan/pertanyaan Y : skor total N : jumlah responden
Instrumen dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur.
Item  instrumen  dianggap  valid  jika  lebih dari  0,3  atau  dapat  juga  dengan  membandingkan dengan r tabel. Jika  r hitung >  r tabel maka item pernyataan/pertanyaan  tersebut  dianggap  valid, dan sebaliknya jika r hitung  ≤ r tabel maka item pernyataan/pertanyaan  tersebut  dianggap  tidak valid.
Uji  realiabilitas  berguna  untuk  menetapkan apakah instrumen yang digunakan dapat digunakan  lebih  dari  satu  kali,  paling  tidak  oleh responden  yang  sama  akan  menghasilkan  data yang  konsisten.  Rumus  yang  dapat  digunakan untuk  mengukur  reliabilitas  adalah  rumus Sperman  Brown sebagai  berikut  (Sugiyono, 2013).
𝑟 1 = 2 𝑟 𝑏 1 + 𝑟 𝑏
Dimana : r i adalah nilai reliabilitas r b adalah nilai koefisien korelasi
Nilai  koefisien  yang  baik  adalah  di  atas  0,7 (cukup  baik),  diatas  0,8  (baik).  Pengukuran validitas dan reliabilitas mutlak dilakukan, karena jika  instrumen  yang  digunakan  tidak  valid  dan reliabel,  maka  dapat  dipastikan  bahwa  hasil penelitiannya pun akan bias.
Data  sekunder  diperoleh  dari  Dinas/intansi yang  terkait  dengan  penelitian  ini  dan  dari  studi kepustakaan.

## Teknik Penarikan Sampel
Reponden  ditentukan  secara  sensus,  yaitu dengan  mengambil  seluruh  petani  yang  telah mengikuti  SLPHT  yang  tergabung  dalam Kelompok  Tani  Kutawaringin  di  Desa  Cinyasag yang  berjumlah  40  orang.  Sugiyono  (2001) menyatakan  bahwa  populasi  adalah  wilayah generalisasi  yang  terdiri  atas  objek/subjek  yang mempunyai  kuantitas  dan  karakteristik  tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.

## Rancangan Analisis Data
Data  primer  mengenai  karakteristik  sosial ekonomi  responden  dianalisis  secara  deskriptif. Tingkat  penerapan  teknologi  PHT  sebelum  dan sesudah petani mengikut SLPHT dibagi ke dalam tiga kategori. Untuk menentukan interval masing- masing  kategori  dilakukan  perhitungan  sebagai berikut (Sudjana, 2000).

## Panjang Kelas Interval
= Rentang Banyak Kelas Interval = 40 − 20 3 = 6,667
Keterangan:
Rentang = Nilai Maksimal – Nilai Minimal Banyak Kelas Interval = Jumlah Kategori
Dari rumusan tersebut, maka dapat ditentukan kriteria sebagai berikut:
(1) Tingkat Penerapan Teknologi Rendah:
20,000 ≤ Q ≤ 26,667
(2) Tingkat Penerapan Teknologi Sedang  : 26,667 < Q ≤ 33,334
(3) Tingkat Penerapan Teknologi Tinggi   : 33,334<Q ≤ 40,000
Keterangan : Q = Nilai yang dicapai
Sedangkan untuk mengetahui dampak SLPHT  terhadap  tingkat  penerapan  teknologi PHT  pada  usahatani  padi  sawah,  dianalisis menggunakan  statistik  non  parametrik  karena datanya  bersifat  kualitatif  ( ordinal )  dengan menggunakan  uji  tanda  dengan  langkah-langkah pelaksanaan sebagai berikut:
a) Setiap  jawaban  hasil  wawancara  dengan responden melalui 20
pertanyaan mengungkapkan indikator terhadap penerapan  teknologi  PHT  pada  usahatani Padi  Sawah,  masing-masing  jawaban  dari setiap pertanyaan diberi nilai maksimal 2 dan minimal  1.  Dengan  demikian  total  nilai maksimal  yang  mungkin  dicapai  terhadap penerapan  teknologi  PHT  pada  usahatani padi  sawah  sebelum  dan  sesudah  petani mengikuti kegiatan SLPHT adalah 40.
b) Nilai  yang  diperoleh  responden  sebelum SLPHT  dimasukan  dalam  kolom  yang dinotasikan  Xi,  sedangkan  nilai  sesudah SLPHT  dimasukan  dalam  kolom  yang dinotasikan Yi.
c) Nilai  setiap  responden  dalam  kolom  xi diperbandingkan  dengan  nilai  yang  ada dalam  kolom  Yi,  apabila  Yi-xi  hasilnya
DAMPAK SEKOLAH LAPANG PENGENDALIAN HAMA TERPADU (SLPHT) TERHADAP TINGKAT PENERAPAN TEKNOLOGI PENGENDALIAN HAMA TERPADU (PHT) PADA USAHATANI PADI SAWAH ( Oryza sativa L.) (Studi Kasus Pada Kelompok Tani Kutawaringin Desa Cinyasag Kecamatan Panawangan Kabupaten Ciamis) ASEP DANI, YUS RUSMAN, ZULFIKAR NOORMANSYAH
positif  diberi  tanda  +,  dan  apabila  Yi-xi hasilnya negatif diberi tanda-.
d) Nilai responden  yang bertanda +,  - dan yang bertanda  0  dihitung.  Setelah  itu  analisis datanya  dilakukan  dengan  menggunakan rumus sebagai berikut. (Sudjana, 2000).
x 2 = (|n1−n2|−1) 2 n1+n2
Keterangan : n 1 =Jumlah  responden  yang  nilai  Yi-xi  nya bertanda Positif (+) n 2 =  Jumlah  responden  yang  nilai  Yi-xi  nya bertanda Negatif (-)

## Rancangan Uji Hipotesis
Untuk  menguji  apakah  terdapat  dampak SLPHT  terhadap  tingkat  penerapan  teknologi PHT  pada  usahatani  padi  sawah  maka  kriteria pengambilan keputusan adalah (Sudjana, 2000).
Ho diterima apabila :
χ 2 = (|n1−n2|−1) 2 n1+n2 ≤ χ 2 α(0,05)
Ho ditolak apabila :
χ 2 = (|n1−n2|−1) 2 n1+n2 > χ 2 α(0,05)

## HASIL DAN PEMBAHASAN Identitas Responden
Jumlah  responden  dalam  penelitian  ini sebanyak 40 orang.
Umur  responden  berkisar  antara  30-62 tahun,  dengan  demikian  seluruh  responden berusia produktif. Hal ini sesuai dengan pendapat Anjayani  dan  Haryanto  (2009)  yang  menyatakan bahwa penduduk usia produktif adalah penduduk berumur  15  sampai  64  tahun.  Pada  usia  30 sampai  62  tahun  responden  cenderung  lebih mudah  menerima  inovasi  yang  akan  membawa pengaruh terhadap peningkatan pendapatannya.
Pendidikan  formal  yang  dicapai  oleh responden  umumnya  adalah  tamatan  Sekolah Dasar  (SD)  yaitu  sebanyak  20  responden, sedangkan  yang  lainnya  yaitu  tamatan  Sekolah Menengah  Pertama  (SMP)  yaitu  sebanyak  16 responden,  tamatan  Sekolah  Lanjutan  Tingkat
Atas (SLTA) sebanyak 3 responden, dan tamatan D III sebanyak 1 Orang.
Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pengalaman  responden  dalam  usahatani  padi sawah di Desa Cinyasag sebagian besar lebih dari 11 tahun yaitu sebanyak 22 orang atau 55 persen dan yang kurang dari 11 tahun sebanyak 18 orang atau 45 persen.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  pada  umumnya responden memiliki tanggungan keluarga sebanyak  kurang  dari  3  orang  atau  55,00  persen. Suratiyah (2009) menyatakan bahwa tenaga kerja merupakan  faktor  penting  dalam  usahatani keluarga (familily farms), khususnya tenaga kerja petani  beserta  anggota  keluarganya.  Jika  masih dapat  diselesaikan  oleh  tenaga  kerja  keluarga sendiri  maka  tidak  perlu  mengupah  tenaga  luar. Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  semakin banyak  jumlah  tanggungan  keluarga  maka  akan memungkinkan  penggunaan  tenaga  kerja  dalam keluarga.

## Tingkat  Penerapan  Teknologi  PHT  Sebelum Petani Mengikuti SLPHT
Tingkat  penerapan  teknologi  PHT  padi sawah  ( Oryza  Sativa  L .)  sebelum  petani mengikuti  SLPHT  sebagian  besar  masih  rendah. Sebelum mengikuti SLPHT petani melaksanakan kegiatan  budidaya  secara  tradisional,  belum mengenal  teknologi  budidaya  yang  dianjurkan oleh  pemerintah.  Tingkat  penerapan  teknologi PHT yang meliputi komponen teknologi budidaya  tanaman  sehat  dan  pelestarian  atau pembudidayaan  fungsi  musuh  alami  pada usahatani  padi  sawah  ( Oryza  Sativa  L .)  di Kelompok  Tani  Kutawaringin    sebelum  petani mengikuti  SLPHT  dapat  dilihat  pada  Tabel  1 sebagai berikut:
Tabel 1. Tingkat Penerapan Teknologi PHT Sebelum Petani Mengikuti SLPHT
No Tingkat Penerapan Teknologi PHT Nilai Jumlah (orang) Persentase (%) 1 Rendah 20,000 ≤ Q ≤ 26,667 34 85 2 Sedang 26,667 ≤ Q ≤ 33,334 6 15 3 Tinggi 33,334 ≤ Q ≤ 40,000 0 0 Jumlah 40 100

## Sumber: Data Primer Diolah, 2015
Tabel 1 menunjukkan bahwa sebagian besar responden sebelum mengikuti kegiatan SLPHT yaitu 34  orang  atau  85  persen  tingkat  penerapan  teknologi  PHT  yang  dicapai  termasuk  kategori  rendah, sisanya  sebanyak  6  orang  atau  15  persen  termasuk  kategori  sedang.  Hal  tersebut  mengindikasikan kurangnya  pengetahuan  responden  terhadap  budidaya  tanaman  sehat  dan  pelestarian  atau pembudidayaan  fungsi  musuh  alami  yang  dapat  meningkatkan  pendapatan  dari  usahatani  yang dijalaninya, sehingga perlu ditingkatkan dengan pemberian pendidikan, salah satunya melalui kegiatan SLPHT  agar  petani  lebih  memahami  dan  dapat  menigkatkan  penerapannya.  Banyak  hal  yang menyebabkan  rendahnya  tingkat  penerapan  PHT  termasuk  kategori  rendah  diantaranya  tingkat pendidikan  yang  rendah  seperti  telah  dibahas  pada  bab  sebelumnya  mengenai  keadaan  pendidikan responden bahwa sebagian besar responden berpendidikan SD, kurang  aktifnya petani  kelompok tani dan aparatur pemerintahan desa terhadap perkembangan teknologi pertanian.

## Tingkat Penerapan Teknologi PHT Sesudah Petani Mengikuti Kegiatan SLPHT
Tingkat penerapan teknologi PHT pada usahatani padi sawah ( Oryza Sativa L. ) di Kelompok Tani Kutawaringin  sesudah mengikuti kegiatan SLPHT mayoritas menjadi lebih baik. Petani menjadi tahu tentang bagaimana cara budidaya padi sawah ( Oryza Sativa L .) yang baik, sehat dan menguntungkan. Setelah mengikuti SLPHT cara budidaya yang dilakukan oleh petani relatif sudah sesuai dengan anjuran sehingga produktivitas padi meningkat. Tingkat penerapan teknologi PHT pada usahatani padi sawah  ( Oryza  Sativa  L .)  di  Kelompok  Tani  Kutawaringin    sesudah  mengikuti  SLPHT  dapat  dilihat pada Tabel 2.

## Tabel 2. Tingkat Penerapan Teknologi PHT Sesudah Petani Mengikuti SLPHT
No Tingkat Penerapan Teknoligi PHT Nilai Jumlah (orang) Persentase (%) 1 Rendah 20,000 ≤ Q ≤ 26,667 0 0,00 2 Sedang 26,667 ≤ Q ≤ 33,334 9 22,50 3 Tinggi 33,334 ≤ Q ≤ 40,000 31 77,50 Jumlah 40 100,00
Sumber: Data Primer Diolah, 2015
Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian besar responden sesudah mengikuti kegiatan SLPHT yaitu 31  orang  atau  77,75  persen  tingkat  penerapan  teknologi  PHT  yang  dicapai  termasuk  kategori  tinggi. Hal ini mengidikasikan bahwa bentuk pelatihan, sekolah lapangan, cara belajar dengan menggunakan POD  (mengalami/melakukan,  mengungkapkan,  menganalisa,  menyimpulkan,  menerapkan)  dapat meningkatkan  pengetahuan  maupun  keterampilan  petani  dalam  melaksanakan    teknologi  baru sehingga  dapat  diterapkan  dalam  usahatani  dan  meningkatkan  produksi,  pendapatan,  serta kesejahteraan.
DAMPAK SEKOLAH LAPANG PENGENDALIAN HAMA TERPADU (SLPHT) TERHADAP TINGKAT PENERAPAN TEKNOLOGI PENGENDALIAN HAMA TERPADU (PHT) PADA USAHATANI PADI SAWAH ( Oryza sativa L.) (Studi Kasus Pada Kelompok Tani Kutawaringin Desa Cinyasag Kecamatan Panawangan Kabupaten Ciamis) ASEP DANI, YUS RUSMAN, ZULFIKAR NOORMANSYAH
Dampak SLPHT Terhadap Tingkat Penerapan  Teknologi  PHT  Pada  Usahatani
Padi Sawah ( Oryza Sativa L .)
Tingkat  penerapan  teknologi  PHT  pada usahatani  padi  sawah  ( Oryza  Sativa  L .) menunjukkan  perubahan  kearah  positif.  Hal tersebut  menunjukkan  bahwa  kegiatan  SLPHT memberikan  dampak  positif  terhadap  penerapan teknologi PHT pada usahatani padi sawah ( Oryza Sativa  L .).  Setelah  dilakukan  pengujian  dengan menggunakan uji tanda diketahui bahwa kegiatan SLPHT  mempunyai  dampak  nyata  terhadap tingkat  penerapan  teknologi  PHT  pada  usahatani padi sawah ( Oryza Sativa L .), karena berdasarkan hasil  perhitungan  χ 2 hitung  yang  diperoleh sebesar  38,025  ternyata  lebih  besar  dari  nilai kritis χ 2 pada α = 0,05 (3,841).
Kegiatan  SLPHT  yang  telah  dilaksanakan memberikan  wawasan  kepada  petani  mengenai pentingnya teknologi PHT dalam upaya meningkatkan pendapatan petani, sehingga setelah mengikuti SLPHT, petani dapat mengerti dan menerapkannya.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan:
1) Tingkat  penerapan  teknologi  PHT  yang dicapai  sebagian  besar  responden  sebelum mengikuti SLPHT termasuk kedalam kategori rendah,  dan  setelah  mengikuti  SLPHT mencapai kategori tinggi terutama pada teknis budidaya  tanaman  sehat  dan  pembudidayaan fungsi musuh alami pada tanaman padi sawah ( Oryza Sativa L .).
2) Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT), dilaksanakan pada kelompok tani Kutawaringin di Desa Cinyasag  Kecamatan  Panawangan  Kabupaten Ciamis  memberikan  dampak  positif  yang nyata  terhadap  penerapan  tingkat  teknologi PHT  pada  usaha  tani  padi  sawah  ( Oryza Sativa L.).

## Saran
Berdasarkan  kesimpulan  tersebut  maka saran yang diberikan adalah:
1) Perencanaan kegiatan pembangunan pertanian di
Kabupaten
Ciamis hendaknya
menempatkan  SLPHT  padi  sawah  sebagai
salah  satu  program  prioritas  dalam  kegiatan pembinaan pertanian.
2) Monitoring  dan  pembinaan  berkelanjutan setelah pelaksanaan SLPHT yang dilaksanakan pada kelompok tani Kutawaringin  di  Desa  Cinyasag,  perlu  terus dilakukan oleh para penyuluh dan POPT agar para  petani  terus  menerapkan  teknologi  yang didapatnya pada saat mengikuti SLPHT.

## DAFTAR PUSTAKA
Alisyahbana,  Danny.  2008. Hubungan  Faktor-
Faktor Karakteristik Petani Peserta
(SLPHT)  Terhadap  Tingkat  Penerimaan Informasi  Pengendalian  Hama  Terpadu (PHT)  Tanaman  Padi .  Terdapat  pada http://digilib.unej.ac.id/print.php ?id=gdlhub- gdl-grey-2008-mdennyalis-
1227&PHPSESSID=95a82c172 bae52782a942520ff62893a. Diakses 30 Oktober 2014.
Anjayani,  Eni  dan  Tri  Haryanto.  2009. Geografi Untuk  Kelas  X  SMA/MA. Jakarta:  Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Arsyad,  Lincolin.  2004 . Ekonomi  Pembangunan.
STIE YKPN. Yogyakarta.
BP3K  Kecamatan  Panawangan.  2013. Data Kegiatan  Sekolah  Lapangan  Pengendalian Hama  Terpadu  (SLPHT)  di  Kecamatan Panawangan Tahun 2013. Ciamis.
______2013. Kelompok  Tani  Peserta  Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu dan Tahun  Penyelenggaraan  di  Desa  Cinyasag .
Ciamis.
Dinas  Pertanian  Tanaman  Pangan  kabupaten
Ciamis, 2006. Budidaya Beberapa Komoditas  Tanaman Di Kabupaten Ciamis.
Dinas  Pertanian  Tanaman  Pangan  Kabupaten Ciamis.  2014. Laporan  Tahunan .  Dinas Pertanian Kabupaten Ciamis . Ciamis.
Direktorat  Perlindungan  Tanaman  Direktorat Jenderal  Bina  Produksi  Tanaman  Pangan. 2002. Pedoman  Rekomendasi  Pengendalian Hama  Terpadu  Pada  Tanaman  Padi. Departemen Pertanian. Jakarta.
Sudjana.  2000. Statistika  Untuk  Ekonomi  dan Niaga. Tarsito. Bandung. Sugiyono    (2001). Metode  Penelitian  Bisnis ,
Bandung, CV. Alfabeta
________ (2013). Statistik untuk penelitian,  CV. Alfabeta, Bandung
________  (2013). Metode  Penelitian  Bisnis , Bandung, CV. Alfabeta
Suratiyah.  2006. Ilmu  Usahatani .  Penebar Swadaya. Jakarta.
________.  2009. Ilmu  Usahatani .  Penebar
Swadaya. Jakarta. Tarigan, R. 2005. Ekonomi+ Regional . PT Bumi Aksara. Jakarta Wirartha, I Made. 2006. Metode Penelitian Sosial Ekonomi . Yogyakarta.