## Upaya Dinas Perpustakaan Kabupaten Hulu Sungai Utara dalam Meningkatkan Layanan Anak Periode Tahun 2023
Siti Fatimah* dan Moh. Mufid
Program Studi S2 Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia *Korespondensi: stfatimah959@gmail.com
Diajukan : 04-05-2023; Diterima: 07-06-2023; Diterbitkan: 30-06-2023

## Abstract
This  study  aims  to  determine  efforts  to  improve  children's  services  at  the  Library  Service  of  Hulu Sungai  Utara  in  2023.  The  research  method  is  a  qualitative  descriptive  approach.  Data  collection techniques  used  literature  studies  and  interviews  with  the  head  and  librarian  of  the  North  Hulu Sungai District Library Service. The results of the study show that in an effort to improve children's services in 2023, the Library Service of Hulu Sungai Utara Regency has made a lot of improvements in the availability of various elements of children's services, namely in terms of collections, facilities, and types of children's services that are compatible with child's needs and age. Efforts to improve it by  providing  computers to  browse  catalog  data,  computers  for  visitors,  locker  rooms,  lobby  rooms, reading corners as well as new games such as swings, ball baths, and others. Librarians/service staff at  the  Library  Service  of  Hulu  Sungai  Utara  District  do  not  yet  have  children's  librarians,  namely librarians specifically for children's services. Efforts made are holding special programs as well as promotions directly and indirectly.
Keywords : children's services; public library; promotion; child librarian

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  upaya  dalam  meningkatkan  layanan  anak  di  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  pada  tahun  2023.  Metode  penelitian  adalah  kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi literatur dan wawancara kepada  kepala  dan  pustakawan  Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa dalam upaya meningkatkan layanan anak pada tahun 2023, Dinas Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  telah  banyak  melakukan  peningkatan  dalam  ketersediaan  berbagai macam unsur-unsur dari layanan anak, yakni dalam segi koleksi, fasilitas, dan jenis layanan anak yang telah  memiliki  kesesuaian  dengan  keperluan  dan  usia  anak.  Upaya  peningkatannya  dengan menyediakan  komputer  untuk  menelusur  data  katalog,  komputer  untuk  pengunjung,  ruang  loker, ruang  lobi,  pojok  baca  serta  permainan  baru  seperti  ayunan,  mandi  bola,  dan  lain-lain.  Pustakawan/ staf layanan di Dinas Perpustakaan Kabupaten Hulu Sungai Utara belum ada pustakawan anak yaitu pustakawan  yang  khusus  untuk  layanan  anak.  Upaya  yang  dilakukan  adalah  mengadakan  program khusus serta promosi secara langsung dan tidak langsung.
Kata kunci : layanan anak; perpustakaan umum; promosi; pustakawan anak

## PENDAHULUAN
Perpustakaan  adalah  pusat  pelayanan  bagi masyarakat dalam memenuhi keinginan informasi  sebagai  bentuk  fasilitas  agar  tercipta masyarakat yang berpendidikan dan mempunyai budaya  tinggi.  Dari  Indeks  Aktivitas  Literasi Membaca  (Alibaba),  Kementerian  Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek)  RI  mengemukakan  bahwa minat  baca  pada  masyarakat  Indonesia  masih rendah  disebabkan  oleh  infrastruktur  atau fasilitas  yang  rendah  bagi  masyarakat  terutama yang berada di daerah terpencil (Katarina, 2014). Pemerintah  telah  menyediakan  beragam  jenis perpustakaan  dalam  upaya  membangun  minat baca  masyarakatnya,  salah  satunya  melalui keberadaan  perpustakaan  umum.  Perpustakaan umum merupakan perpustakaan yang menyediakan  pelayanan  informasi  yang  mampu dikunjungi oleh semua orang dengan menyamaratakan  perbedaan  latar  belakang, agama,  pendidikan,  status  sosial,  suku,  dan  lain lain,  karena  perpustakaan  umum  memiliki konsep  oleh  masyarakat  untuk  masyarakat,  dan didanai dengan dana masyarakat (Rahma, 2015). Perpustakaan  umum  memiliki  tugas  dan  fungsi untuk memberikan pelayanan masyarakat dengan  berbagai  bahan  pustaka  bagi  kebutuhan pendidikan,  ilmu  pengetahuan  dan  penelitian. Layanan  anak  merupakan  salah  satu  layanan pada  perpustakaan  umum.  Perpustakaan  anak, memiliki  jadwal  kegiatan  yang  tetap  tetapi pelayanannya  tidak  bersifat  tetap.  Model pelayanannya  pun  bersifat  per  kelompok  (Rika, 2022)
Undang-Undang  RI  Nomor  43  Tahun  2007 tentang Perpustakaan pasal 8 menyatakan bahwa Pemerintah Provinsi dan Pemerintah Kabupaten/Kota berkewajiban menggalakkan promosi gemar membaca dengan memanfaatkan perpustakaan.  Salah  satu  bagian  penting  dalam perpustakaan umum adalah layanan anak karena mereka  merupakan  tujuan  atau  sasaran  layanan yang  tersedia  di  perpustakaan  umum  tersebut yang berada pada rentang usia 0 sampai 13 tahun berupa dongeng, program reading , pengembangan koleksi bagi remaja, dan lain lain (Yunaldi,  2017).  Yusuf  Taslimah  menyatakan bahwa anak-anak merupakan bagian masyarakat sebuah  bangsa,  yakni  sebagai  pilar  utama  yang meneruskan  pembangunan  sebuah  bangsa.  Oleh karena  itu,  agar  tumbuh  menjadi  orang  yang berguna  dan  bijaksana,  harus  dibekali  dengan pendidikan  yang  cukup  dan  memadai,  yakni
dengan mengenalkan bahan yang akan merangsang  kreatifitas  dan  imajinasi  sejak  dini. Kegiatan  layanan  anak  ini  berupa  membaca, layanan  rujukan  anak,  bimbingan  anak,  dan mendongeng (Lestari, 2015).
Penelitian  oleh  Intan  Nurhayati  pada  tahun 2018 yang berjudul “Peran Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kota Pematang  Siantar  dalam Meningkatkan  Layanan  Anak”  menyebutkan bahwa  Dinas  Kearsipan  dan  Perpustakaan  Kota Pematang Siantar memiliki peran penting dalam mengembangkan layanan anak dengan membuat wahana  belajar  yang  menyenangkan  bagi  anak- anak,  yakni  dengan  menyediakan  berbagai layanan  yang  tepat  bagi  anak,  memberikan kenyamanan dan sikap ramah kepada pengunjung    (Nurhayati,  2018).  Nenden  Serena Hidayani (2014) dalam penelitian yang berjudul “Layanan  Anak  pada  Perpustakaan  Bank Indonesia”  menyimpulkan  bahwa  Perpustakaan Bank  Indonesia  sasaran  penggunanya  adalah anak yang berusia 3-10 tahun. Layanan anak ini memiliki  tujuan  meningkatkan  layanan  anak terutama  minat  baca  di  Perpustakaan  Bank Indonesia. Jenis layanan yang disediakan adalah mendongeng,  pemutaran  film, story  telling , mainan  anak  dan  bimbingan  membaca  (Serena, 2014).  Namun,  Perpustakaan  Bank  Indonesia tidak  menyiapkan  pustakawan  yang  khusus melayani keperluan anak-anak karena kekurangan  jumlah  pustakawan  dan  karyawan. Oleh  karena  itu,  dalam  meningkatkan  layanan anak,  Perpustakaan  Bank  Indonesia  tetap menyediakan layanan anak sebagai wadah untuk belajar anak-anak.   Penelitian Rahmatul Jannah tahun 2022 berjudul “Upaya Dinas Perpustakaan dan  Kearsipan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara dalam Mengembangkan Layanan Anak” menyimpulkan  bahwa  Dinas  Perpustakaan  dan Kearsipan Kabupaten Hulu Sungai Utara sasaran pengguna berusia 0-13 tahun, jenis layanan yang disediakan dalam upaya mengembangkan layanan  anak  yaitu  menyediakan  koleksi  baik fiksi maupun nonfiksi, ruangan bermain, layanan sirkulasi  dan story  telling serta  pustakawan layanan anak  (Jannah, 2022).
Penulis  melakukan  penelitian  kembali  di Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai Utara  yang  sebelumnya  sudah  pernah  dilakukan penelitian,  akan  tetapi  ada  perbedaan  dengan penelitian  sebelumnya,  yakni  penelitian  ini menguraikan  perbedaan  antara  perkembangan yang terjadi di tahun 2022 dengan perkembangan  yang  terjadi  di  tahun  2023  di Dinas  Perpustakaan  dan  Kearsipan  Kabupaten
Hulu  Sungai  Utara,  seperti  dalam  hal  sarana prasarana, serta beberapa kegiatan-kegiatan baru untuk  proses  pembelajaran  dan  kemampuan anak-anak.
Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai Utara  pada  tahun  2022  menyediakan  layanan anak  yang  terdapat  di  lantai  1  dengan  jumlah koleksi  3.226  eksemplar  dan  ruangan  dengan luas  5  m  x  9  m  dengan  fasilitas  2  meja,  6  buku rak,  12  kursi,  mainan  edukatif,  DVD Player , LCD  Proyektor,  TV  dan  1  unit  AC.  Beberapa koleksinya  adalah berbagai macam  buku pelajaran,  agama,  fiksi  maupun  nonfiksi, dongeng,  buku  bergambar  dan  buku  mewarnai. Perpustakaan  menyiapkan  berbagai  persiapan mulai  dari  pemilihan  bahan  pustaka  sampai dengan  pelayanan  yang  disesuaikan  usia  dan selera  anak-anak.  Dalam  memberikan  semangat dan  motivasi  serta  dukungan  untuk  minat  baca anak-anak, Dinas Perpustakaan Kabupaten Hulu Sungai  Utara  mengadakan  kegiatan  seperti lomba  membaca,  mewarnai,  menyanyi  lagu kebangsaan,  membaca  puisi,  dan  surat-surat pendek.
Dalam pelaksanaannya, berdasarkan wawancara  dengan  kepala  dan  pustakawan Dinas Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai Utara,  mengemukakan  bahwa  setiap  dua  kali atau  bahkan  tidak  menentu  dalam  seminggu, pengunjung  bergantian  antara  anak  jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-Kanak  (TK).  Kunjungan  dari  TK  ada yang  sudah  terjadwal  sehingga  pihak  sekolah tinggal menunggu waktu kunjungan ke perpustakaan  umum  yang  berada  di  lingkungan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Berdasarkan data kunjungan  pada  tahun  2022,  layanan  anak termasuk  sepi  pengunjung  karena  per  harinya kurang dari 10 orang. Mayoritas anak-anak yang berkunjung  berusia  4-7  tahun,  padahal  sasaran penggunanya  sampai  dengan  usia  13  tahun (Khairunida, 2022).
Berdasarkan paparan tersebut, penulis tertarik untuk  melakukan  penelitian  terkait  upaya  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara dalam  meningkatkan  layanan  anak  tahun  2023 dan  apa  saja  perbedaannya  dengan  pelayanan anak  tahun  2022  dengan  mengambil  judul penelitian “Upaya Dinas
Perpustakaan
Kabupaten Hulu Sungai Utara dalam Meningkatkan  Layanan  Anak  Periode  Tahun 2023”.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan pendekatan deskriptif . Pengumpulan data dengan  studi  literatur  dan  wawancara.  Metode studi literatur merupakan kegiatan mengumpulkan  data  pustaka  dengan  membaca lalu  mencatat  dan  mengolah  bahan  penelitian. Data  yang  dikumpulkan  berupa  kata  kata  dan gambar (Zulharmain, 2015). Teknik analisis data dengan  reduksi  data,  penyajian  data,  verifikasi lalu  penegasan  kesimpulan.  Pengumpulan  data yang  diperoleh  dari  berbagai  literatur  yang  ada, bermacam-  macam  sumber  yang  relevan  seperti buku,  jurnal  dan  tulisan  lain  yang  memiliki relevansi  yang  dapat  mendukung  semua  data yang dibutuhkan dalam penelitian ini

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Perpustakaan Umum
Perpustakaan  umum  merupakan  sebuah perpustakaan  yang  dilaksanakan  di  pemukiman warga  (kota  atau  desa)  ditujukan  untuk  semua kalangan masyarakat .  Salah  satu  lembaga pendidikan  yang menyediakan  bermacam- macam  bahan  dari  koleksi  informasi,  teknologi, budaya  dan  ilmu  pengetahuan  lainnya  adalah perpustakaan  umum,  yang  ditujukan  untuk berbagai  kalangan  mulai  dari  kalangan  anak- anak,  remaja,  dewasa  bahkan  lanjut  usia  baik laki-  laki  maupun  perempuan  (Hartono,  2016). Menurut  Undang-Undang  Perpustakaan  No.  43 Tahun  2007  pada  pasal  1  ayat  6,  perpustakaan umum  adalah  perpustakaan  yang  diperuntukkan bagi masyarakat luas sebagai sarana pembelajaran sepanjang hayat tanpa membedakan  umur,  jenis  kelamin,  suku,  ras, agama, dan status sosial lainnya (Inayati, 2018). Selain  itu,  peran  perpustakaan  umum  termasuk dalam memelihara dan mempromosikan kebudayaan (Rodin, 2021).
Berdasarkan paparan tersebut, dapat diketahui  bahwa  upaya  perpustakaan  umum dalam mengembangkan layanan di perpustakaan adalah  sebagai  wadah  dalam  mengembangkan dan  menjalin  komunikasi  antar  pemustaka  dan antar  pustakawan  dengan  pemustaka  yang dilayani.  Selain  itu,  perpustakaan  umum  juga berperan  sebagai  salah  satu  lembaga  yang meningkatkan minat baca, kegemaran membaca, dan kebiasaan membaca.

## Layanan Anak
Layanan  anak  adalah  suatu  layanan  yang disiapkan  oleh  perpustakaan  umum.  Terdapat
berbagai  kegiatan  dalam  upaya  memberikan informasi  atas  rasa  keingintahuan  mereka,  oleh karena  itu,  bahan  pustaka  yang  tersedia  harus disesuaikan  dengan  kebutuhan  anak  (Katarina, 2014).
Menurut  Joan  M.  Rietz,  layanan  anak merupakan salah satu pelayanan yang disediakan oleh  perpustakaan  bagi  anak-anak  yang  berusia 0-13  tahun.  Dalam  layanan  tersebut  terdapat pengembangan koleksi anak muda, mendongeng, lapsit  service ,  dan  membantu  dalam  pengerjaan dan pengajaran tugas yang berada di ruang anak (Santosa,  2022).  Yusuf mengemukakan  bahwa layanan anak adalah salah satu bagian terpenting karena  anak  merupakan  bagian  dari  masyarakat sebuah bangsa yang akan meneruskan kemajuan suatu bangsa (Lestari, 2015).
Berdasarkan paparan tersebut, dapat diketahui bahwa  salah satu upaya dari perpustakaan  umum  dalam  menjaring  peminat membaca sejak dini adalah dengan layanan anak. Layanan  anak  di  perpustakaan  umum  ini  di tujukan  untuk  anak  sampai  usia  12-13  tahun. Berbagai  macam  kegiatan  yang  diadakan  mulai dari  proses  pemilihan  bahan  pustaka  dan berbagai  kegiatan  anak  seperti story  telling dengan pelayanan yang di sesuaikan berdasarkan usia  dan  selera  mereka.  Layanan  anak  memiliki tujuan  menyiapkan  koleksi  bermacam-macam bahan  pustaka  yang  sesuai  dengan  kebutuhan anak,  dan  menarik  untuk  disajikan.    Selain  itu, layanan  anak  ini  berperan  untuk  memelihara, mengembangkan,  dan  membina  agar  menjadi salah  satu  hobi  anak  serta  mendidik  mereka untuk terbiasa belajar mandiri.
Menurut Dictionary for Library and Information Science,  sasaran  dari  layanan  anak adalah bagi anak-anak sampai umur 12-13 tahun, berupa  pengembangan  koleksi  untuk  remaja, lapsit  service ,  bimbingan  mengerjakan  tugas, story  telling ,  serta summer  reading  programs , yang disiapkan oleh pustakawan umum (Dewanthy,  2018).  Berdasarkan  paparan  di atas, dapat  diketahui  bahwa  layanan  anak  memiliki sasaran  pengguna  anak-anak  sampai  berusia  12- 13  tahun,  yang  meliputi  pengembangan  koleksi untuk  remaja, lapsit  service,  story  telling ,  dan bimbingan  dalam  mengerjakan  tugas,  yang biasanya disiapkan oleh pustakawan.

## Unsur-unsur Layanan Anak
Berikut  unsur-unsur  dalam  layanan  anak menurut Rahmatul Jannah (Jannah, 2022): 1.  Koleksi
Koleksi  anak  adalah  berbagai  bacaan  yang disediakan  untuk  anak,  baik  dalam  bentuk materi  maupun  buku,  diantaranya  bacaan fiksi  dan  nonfiksi,  ensiklopedi  anak, board books ,  sajak  anak,  buku  berhitung, easy books , buku cerita bergambar, dan lain-lain. Koleksi  non  buku  di  antaranya  CD,  DVD, VCD, kaset, games, film, dan lain-lain untuk meningkatkan  proses  belajar  mengajar. Menurut  Sutarno,  buku  anak  merupakan buku  untuk  usia  12-13  tahun  yang  ditulis secara  spesifik  (Maulidiyah,  2020).  Dari paparan tersebut, diperoleh sebuah pengetahuan  bahwa  koleksi  materi  layanan anak  disesuaikan  dengan  kebutuhan  anak dan  umur.  Bukanlah  hal  yang  mudah  dalam pemilihan bahan pustaka, seorang pustakawan harus  dapat memilih buku yang akan  meningkatkan  imajinasi,  pikiran  dan kreativitas anak-anak.
2.  Fasilitas
Fasilitas  layanan  anak  adalah  sarana  dan prasarana untuk membantu proses pembelajaran  anak  agar  anak  merasakan kenyamanan dalam belajar.
3.  Jenis Layanan Anak Jenis  layanan  anak  merupakan  berbagai kegiatan  yang  disiapkan  untuk  memenuhi kebutuhan  anak-anak  yang  pelayanannya  di sesuaikan  dengan  usia  dan  kebutuhan  anak sampai umur 12 -13 tahun, berupa pengembangan  koleksi  untuk  remaja, lapsit service ,  bimbingan  mengerjakan  tugas, story telling , serta summer reading programs, yang disiapkan oleh pustakawan.
4.  Pustakawan / Staf Layanan Anak
Pustakawan  adalah  bagian  terpenting  dalam proses mencapai kesuksesan layanan perpustakaan. Oleh karena itu, untuk memenuhi kesuksesan tersebut, staf perpustakaan  harus  memiliki  kemampuan yang  memadai.  Bukan  hanya  koleksi  saja, namun pustakawan juga ikut berperan penting (Lestari, 2015).
5.  Ruang Bermain Edukatif
Bermain  adalah  salah  satu  kegiatan  yang sangat diminati oleh anak- anak. Secara tidak langsung  kegiatan  bermain  ikut  berperan signifikan dalam perkembangan anak (Inayati,  2018).  Di  perpustakaan  juga disediakan  layanan  ruang  edukatif  selain membaca  buku,  anak  juga  mampu  bermain sambil  belajar.  Namun,  dengan  permainan yang  edukatif  dan  mendidik  tentunya (Pratiwi,  2017).  Salah  satu  fungsi  dari  ruang
edukatif  ini  adalah  untuk  pertumbuhan  anak dalam  memenuhi  aspek  kognitif,  sosial, emosi,  afektif,  dan  motorik  serta  bahasa. Bermain  dapat  merangsang  kreativitas  anak, melatih  empati,  mencerdaskan,  terapi,  dan lain-lain.
Upaya  Peningkatan  Layanan  Anak  di  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara Tahun 2023
Berikut analisis upaya meningkatkan layanan anak  di  Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu Sungai Utara:
1. Upaya  dalam  Bentuk  Penyediaan  Barang dan Jasa
a) Koleksi Koleksi fiksi dan nonfiksi yang terdapat di
Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai Utara  merupakan  salah  satu  usaha  dalam bentuk  penyediaan  barang  dan  jasa.  Koleksi fiksi  berupa  buku  dongeng  dan  buku  cerita anak-anak.  Sedangkan  koleksi  non  fiksi merupakan  buku  agama  dan  pelajaran. Koleksi yang disediakan oleh Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara meliputi  buku  cerita  anak-anak,  dongeng bergambar,  buku  pelajaran  dan  buku  agama. Sebagaimana  hasil  dari  wawancara  bersama pustakawan  M.H  dan  kepala  perpustakaan L.R  menyatakan  bahwa  di  layanan  anak  ini, koleksi  yang  disediakan  adalah  buku  cerita anak-anak, dongeng bergambar, buku pelajaran dan agama yang bersifat mendidik.
Dari  paparan  di  atas,  koleksi  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara mempunyai  kesinambungan  dengan  salah satu  teori  yang  diungkapkan  oleh  Rahmat Hermawan & Zulfikar Zen disebutkan bahwa materi  fiksi  maupun  nonfiksi  selain  menjadi hiburan, juga dapat menjadi pengetahuan bagi dunia  anak  (Maulidiyah,  2020).  Adapun kriteria dalam pemilihan koleksi pada layanan anak,  dipilih  dengan  melihat  terlebih  dahulu kebutuhan,  kesesuaian  usia  dan  manfaatnya
untuk  anak-  anak.  Sebagaimana  dijelaskan oleh pustakawan M.H:
“Kriteria  dalam  menyeleksi  koleksi pada layanan anak ini harus menyesuaikan dengan anak itu, sehingga anak itu mudah mengerti kira- kira  buku  apa  yang  akan  diabaca  dan berguna  bagi  anak  itu,  sehingga  saat penawaran  pengadaan  koleksi  layanan anak  dapur  dari  perusahaan,  kami  akan memilih  buku-  buku  tersebut  sampai sesuai  dengan  kebutuhan  anak  serta rentang  usia  dan  anggaran  dan  yang dimiliki”  (M.H,  Wawancara  7  Maret 2023).
Dari hasil penelitian di atas, kriteria dalam memilih jenis koleksi layanan anak ini sesuai dengan  apa  yang  diungkapkan  oleh  Bunanta dalam Internasional  Fedaration  of  Library Assosiation and Institution, yakni cerita yang menarik  untuk  setiap  umur  tentu  berbeda, namun  bukan  hal  yang  tidak  mungkin  jika anak  yang  berada  pada  tingkat  umur  lebih kecil  memiliki  ketertarikan  dan  memahami cerita yang seharusnya untuk anak yang lebih besar. Hal tersebut berdasarkan dari pengalaman  setiap  anak  yang  didapatkan sebelumnya (Inayati, 2018).
Dari  penyajian  data  di  atas,  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara memiliki  koleksi  buku  pada  layanan  anak yang sudah sesuai dengan keperluan dan usia anak.  Selain  itu,  dari  hasil  penelitian  upaya peningkatan di Dinas Perpustakaan
Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  dalam  segi koleksi,  tidak  memiliki  perbedaan  dengan upaya  peningkatan  pada  tahun  2022  pada penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh Rahmatul Jannah (Jannah, 2022).
Tabel 1. 1 Perbandingan Peningkatan Koleksi Dinas Perpustakaan Kab. HSU
Tahun 2022 dengan 2023 Koleksi Keterangan 2022 2023 Buku cerita anak, dongeng bergambar, buku pelajaran, buku agama Buku cerita anak, dongeng bergambar, buku pelajaran, buku agama Tidak ada peningkatan
b) Fasilitas Fasilitas yang terdapat di Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara dibuat  untuk  memberi  stimulus  yang  baik bagi anak guna mendukung kemampuan serta menarik  perhatian  anak.  Sebagaimana  teori yang  diungkapkan  oleh  Pratiwi,  bahwa fasilitas  untuk  anak-  anak  adalah  fasilitas pendidikan  anak  yang  mana  mereka  tidak membaca buku saja, namun juga dapat belajar sambil  bermain  dengan  permainan  yang edukatif  dan  mendidik  (Pratiwi,  2017). Fasilitas-fasilitas  tersebut  di  antaranya  2 meja,  6  rak,12  kursi,  buku,  1  unit  AC,  TV, loker DVD player, Permainan edukatif, LCD Proyektor, 3 unit komputer (komputer OPAC dan  komputer  untuk check  in khusus pengunjung), 1 buah ruang laktasi (menyusui),  meja  belajar,  kursi  untuk  anak yang  dibuat  ada  payungnya  sehingga  anak- anak dapat bersantai dan tidak  mudah bosan, buku,  papan  tulis,  mainan, computer ,  media audio,  dan  ruang  bermain  ( play  ground ), seperti ayunan, mandi bola serta perlegkapan lain  yang  menunjang  pembelajaran  anak. Demikian yang dikemukakan oleh pustakawan M.H:
“Ada  2  meja,  6  rak  buku,  12  kursi,  1 unit AC, TV, permainan edukatif, DVD player,   LCD proyektor, 1unit loker, 3 unit komputer berfungsi sebagai komputer  OPAC  dan  check  in  khusus pengunjung)  dan  1  buah  ruang  laktasi (menyusui)”  (M.H.,  Wawancara  7 Maret 2023).
Selain itu,  Dinas  Perpustakaan  Kabupaten Hulu  Sungai  Utara  juga  mempunyai  fasilitas berupa  buku  tamu  pengunjung  khusus  anak, penyimpanan barang atau ruang loker khusus anak  yang  berjumlah  2  lemari  yang  terdiri dari 19 pintu. Terdapat ruang lobby dan pojok baca  bagi  tamu  yang  berkunjung  ke
perpustakaan  agar  bisa  menunggu  sambil membaca  buku  di  sofa  dengan  nyaman  yang berada di lantai 1. Fasilitas lain yang memicu perkembangan anak adalah stimulus permainan  edukatif  dalam  bentuk  lego, ayunan,  perosotan  sekaligus  rumah-rumahan mini,  dan puzzle .  Pernyataan  tersebut berdasarkan hasil wawancara bersama kepala perpustakaan  L.R  bahwa  fasilitas  layanan anak yang disebut efektif:
“Untuk  fasilitas  diluar,  kami  memiliki permainan  edukatif  seperti  ayunan, mandi  bola,      perosotan  ada  rumah mininya  juga.  Lalu  untuk  di  dalam ruangan,  kami  memiliki  permaianan lego  dan  puzzle”  (L.R.,  Wawancara  7 Maret 2023).
Berdasarkan  hasil  wawancara  di  atas, fasilitas  layanan  anak  di  Dinas  Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  sudah  cukup memadai  dan  sesuai  dengan  teori  yang dikemukakan  Rusiana  Sjahrial  Pamuntjak bahwa  fasilitas-  fasilitas  yang  mendukung layanan  anak  adalah  rak  buku  untuk  anak, meja dan kursi yang disesuaikan untuk anak, papan  tulis,  komputer,  mainan  untuk  anak, ruang bermain yang cukup luas, media audio visual  serta  peralatan  dan  perlengkapan belajar untuk anak (Rodin, 2021).
Dari  hasil  penelitian,  upaya  peningkatan di  Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu Sungai  Utara  dalam  segi  fasilitas,  memiliki banyak  perkembangan  di  banding  dengan upaya peningkatan Dinas Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  tahun  2022 pada  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh  Rahmatul  Jannah  (Jannah,  2022). Kebaruan  perkembangan  tersebut  yakni komputer  OPAC,  komputer  untuk check  in khusus pengunjung, ruang loker, ruang lobby , pojok  baca  serta  permainan  baru  seperti ayunan, dan mandi bola.
Tabel 1. 2 Perbandingan Peningkatan Fasilitas Dinas Perpustakaan Kab. HSU pada Tahun 2022 dengan 2023 Fasilitas Keterangan 2022 2023 2 meja, 12 kursi, 6 rak buku, 1 unit AC, 1 unit TV, Permainan edukatif, DVD player, LCD Proyekto, 3 unit komputer dan 1
buah ruang laktasi (menyusui).
2 meja, 6 rak,12 kursi, buku, 1
unit AC, TV, loker DVD player, Permainan edukatif, LCD Proyektor, 3 unit komputer (komputer OPAC dan komputer untuk check in khusus Terdapat peningkatan
pengunjung) 1 buah ruang laktasi (menyusui),

## Sumber: Olah Data Penulis Maret 2023
c)  Jenis Layanan Anak
Jenis  layanan  anak  di  Dinas  Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  antara  lain peminjaman  buku,  kartu  keanggotaan  anak, latihan  mewarnai  (dipandu  oleh  pustakawan) Story  telling (secara  berkelompok  dari sekolah  atau  lembaga),  berwisata  literasi, pemutaran film, pertunjukan boneka, membaca  surah-  surah  pendek,  dan  senam. Sebagaimana ungkapan pustakawan M.H:
“Jadi  disini  kami  ada  berbagai  jenis layanan  anak;  layanan  sirkulasi  yang mana  anak  boleh  membaca  dan meminjam  ditempat,  lalu  kami  juga melakukan  kegiatan  mewarnai  yaitu latihan mewarna, dimana latihan mewarnai ini anak-anak dapat meningkatkan  pengetahuan  mengenai banyak  warna  dan  dapat  melatih kefokusan  mata  serta  tangan  mereka, selanjutnya  kami  melaksanakan  story telling,  yakni  mendongeng.  Jadi  kami membacakan  buku  sehingga  anak  itu mampu  mengerti  denganapa  yang dibacakan” (M.H., Wawancara 8 Maret 2023)
Selain  itu,  jenis  layanan  anak  lainnya adalah information desk sebagai tempat untuk berbagai informasi mengenai perpustakaan di
layanan  anak  yang  terletak  di  depan  pintu masuk gedung perpustakaan.
Fasilitas layanan anak di Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara sudah  cukup  memadai  dan  sesuai  dengan teori yang diungkapkan oleh Rusiana Sjahrial Pamuntjak  bahwa  fasilitas  layanan  anak dalam panduan penyelenggaraan perpustakaan  daerah  diantaranya  adalah layanan  rujukan  anak,  pemutaran  film, story telling ,  bimbingan  membaca,  peminjaman buku,  dan  pertunjukan  boneka  serta  mainan anak (Rodin, 2021).
Dari  hasil  penelitian  di  atas,  upaya peningkatan di Dinas Perpustakaan
Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  dalam  segi fasilitas,  memiliki  banyak  perkembangan  di banding  dengan  upaya  peningkatan  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara tahun  2022 pada penelitian sebelumnya  yang dilakukan  oleh  Rahmatul  Jannah  (Jannah, 2022). Perkembangan tersebut, yakni information  desk ,  kartu  keanggotaan  baru, pemutaran  film,  pertunjukan  boneka,  wisata literasi, membaca surah pendek, dan senam.
Tabel 1. 3 Perbandingan Peningkatan Jenis Layanan Dinas Perpustakaan Kab. HSU
pada Tahun 2022 dengan 2023 Jenis Layanan Keterangan 2022 2023 Layanan sirkulasi (peminjaman buku) dan Story telling. Peminjaman buku, kartu keanggotaan anak, latihan mewarnai (dipandu oleh pustakawan) Story telling (secara berkelompok dari sekolah atau lembaga), berwisata literasi, pemutaran film, pertunjukan boneka, membaca surah- surah pendek, bimbingan membaca dan senam Terdapat peningkatan
Sumber: Olah Data Penulis Maret 2023
d)  Pustakawan/ Staf Layanan Dinas  Perpustakaan  Kabupaten  Hulu Sungai  Utara  sudah  memberikan  layanan yang  ramah,  namun  belum  menyediakan
pustakawan khusus yang melayani kebutuhan anak- anak. Layanan anak  baru dilayani oleh pustakawan umum dengan jadwal bergantian.
Sebagaimana  yang  dikemukakan  oleh  kepala perpustakaan berinisial L.R sebagai berikut:
“Untuk  pelayanan  layanan  anak  disini belum  ada  pelatihan  khusus  karena pustakawan      yang  disini  masih menggunakan sistem rolling atau bergantian”  (L.R., Wawancara  8  Maret 2023) Berdasarkan  hasil  wawancara,  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara belum memiliki kesesuaian dengan teori yang dikemukakan  oleh  Reitz    yakni  yang  disebut dengan pustakawan anak adalah pustakawan
yang  khusus  untuk  layanan  anak  hingga dengan usia 12- 13 tahun dengan berpengetahuan  yang  luas  terkait  literatur anak  yang  sudah  dilatih  dengan  seni  dalam bercerita (Jannah, 2022). Dari hasil penelitian,  upaya  peningkatan  di  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara dalam segi pustakawan, belum ada perkembangan  dibanding  dengan  upaya peningkatan  Dinas  Perpustakaan  Kabupaten Hulu  Sungai  Utara  tahun  2022  yang dilakukan  oleh  Rahmatul  Jannah  (Jannah, 2022).
Tabel 1. 4 Perbandingan Peningkatan Pustakawan Dinas Perpustakaan Kab. HSU Tahun 2022 dengan 2023 Pustakawan Ket 2022 2023 Layanan sirkulasi (peminjaman buku) dan Story telling. Peminjaman buku, kartu keanggotaan anak, latihan mewarnai (dipandu oleh pustakawan) Story telling (secara berkelompok dari sekolah atau lembaga), berwisata literasi, pemutaran film, pertunjukan boneka, membaca surah- surah pendek, bimbingan membaca dan senam Tidak ada peningkatan
Sumber: Olah Data Penulis Maret 2023
e)  Sasaran Pengguna Layanan Anak.
Layanan  anak  pada  Dinas  Perpustakaan Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  sasaran penggunanya adalah untuk anak yang berusia sampai  12-  13  tahun  yang  mana  hal  tersebut sudah  sesuai  dengan  teori  Rietz  yang menyatakan bahwa layanan anak adalah bagi anak  usia  12-13  tahun  (Santosa,  2022).
Demikian pula ungkapan pustakawan berinisial M.H bahwa:
“Dengan  ruangan  yang  terbatas, layanan  anak  hanya  pada  usia  0-  13 tahun.  Namun,    untuk  usia  13  tahun menggunakan  layanan  umum”  (M.H., Wawancara 7 Maret 2023).
Hal  ini  memiliki  kesesuaian  dengan  teori Internasional Fedaration of Library Assosiation  and  Institution  yaitu Guidelines for children’s library bahwa bayi, balita, anak pra  sekolah,  murid  sampai  usia  13  tahun, orang  tua  dan  anggota  keluarga  yang berkaitan, anak berkebutuhan khusus, pemerhati  anak,  serta  orang  dewasa  lainnya yang mendampingi anak-anak (Inayati,
2018) . Pustakwaan  M.H  juga  menjelaskan terkait  rentang  umur  pengguna  yang  sering datang untuk menggunakan atau memanfaatkan  layanan  anak,  yakni  usia  4-7 tahun:
“Dengan batasan usia yang ada, layanan anak ini lebih sering dimanfaatkan oleh anak  dalam  rentang  usia  4-7  tahun” (M.H., Wawancara 7 Maret 2023) .

## 2. Upaya dalam Bentuk Tindakan
Promosi pada Dinas Perpustakaan Kabupaten Hulu  Sungai  Utara  diadakan  secara  langsung dengan  kerja  sama  bersama  perpustakaan  serta melakukan  kegiatan  sosialisasi  dengan  berbagai sekolah.  Hal  tersebut  di  ungkapkan  oleh pustakawan M.H:
“Promosi  layanan  anak  kami  dengan kerjasama  dengan  perpustakaan  lainnya serta      menyelenggarakan  sosialisasi bersama  sekolah  taman  kanak-  kanak  dan SD  dengan  jadwal  kunjungan”  (M.H., Wawancara 13 Maret 2023)
Paparan  tersebut  sesuai  dengan  teori  yang dikemukakan  oleh  Sutaryo  bahwa  sosialisasi perpustakaan merupakan sebuah proses mengenalkan  sistem  kepada  sekelompok  orang serta  cara  orang  tersebut  dalam  menanggapinya. Maka,  dapat  disimpulkan  bahwa  sosialisasi perpustakaan adalah proses perpustakan mengenalkan layanan perpustakaan, koleksi, dan kegiatan- kegiatan yang diadakan oleh perpustakaan  kepada  pengguna  (Dewanthy, 2018).
Dari  penyajian  data,  Dinas  Perpustakaan
Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara  sudah  memiliki kesesuaian dengan mengadakan kegiatan sosialisasi  dengan  berbagai  sekolah.  Sosialisasi dilakukan  dengan  mengadakan  promosi  secara tidak  langsung  dan  mengadakan  program khusus.  Promosi  secara  tidak  langsung  melalui media  sosial  seperti  Instagram,  Facebook,  dan Twitter.  Hal  tersebut  berdasarkan  hal  yang dikemukakan oleh pustakawan berinisial M.H:
“Promosi  kami  juga  melalui  media  sosial seperti  Youtube,  Instagram,  Facebook berupa  foto,  pamphlet,  video  dan  poster” (M.H., Wawancara 13 Maret 2023) Hasil  wawancara  di  atas,  sama  dengan  teori yang  dikemukakan  oleh  Dinda  Sekar  dan  Reni Nuraeni, yakni promosi sama pentingnya dengan jenis layanan anak. Promosi melalui media sosial merupakan  promosi  melalui  media  digital Instagram, website, facebook, blog, dan lain-lain (Yunaldi, 2017).
Program  khusus  yang  diadakan  oleh  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara adalah  panggung  gembira  dan  taman  membaca yang  dilaksanakan  satu  bulan  sekali  serta program story  telling (mendongeng)  dan pertunjukkan  boneka  dengan  menghadirkan tokoh  pendongeng  ternama  yang  dilaksanakan waktunya tidak menentu. Berdasarkan wawancara  bersama  pustakawan  berinisial  M.H dan  kepala  perpustakaan  berinisial  L.R  sebagai berikut::
“Setiap satu bulan sekali kami
menyelenggarakan
program taman membaca  dan  panggung  gembira”  (M.H., Wawancara 13 Maret 2023) “Kami  menggelar  kegiatan  sosialisasi minat  baca,  melaksanakan story  telling bersama  Kak  Ozan  pendongeng  nasional dari  Jakarta  yang  hadir  untuk  menghibur dan  memberikan  pengetahuan  kepada anak-anak  sekolah  PAUD.  Lalu  juga pernah  melaksanakan story  telling dengan pertunjukkan  boneka  bersama  Kak  Oni
dari  Banjarmasin  dalam  meningkatkan IPLM  (Indeks  Pembangunan  Literasi
Masyarakat) menggelar sosialisasi penguatan  literasi  bagi  anak  sekolah  TK dengan  sosialisasi  ini,  orang  tuanya  dapat mengurangi  untuk  memberikan  gadget/HP kepada anaknya, serta dapat meningkatkan minat baca mulai dari usia dini.
Alhamdulillah kegemaran membaca mengalami peningkatan di kawasan
Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara”  (L.R., Wawancara 13 Maret 2023)
Dari  paparan  di  atas,  Dinas  Perpustakaan
Kabupaten Hulu Sungai Utara memiliki kesesuaian  dengan  program  penyelenggaraan perpustakaan  yang  dikemukakan  oleh  Rusiana Sjahrial  Pamuntjak,  yakni  bimbingan  membaca, panggung gembira, layanan rujukan anak, taman membaca,  pertunjukan  boneka  dan  peminjaman buku (Rodin, 2021).

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Dinas Perpustakaan  Kabupaten  Hulu  Sungai  Utara dalam upayanya meningkatkan pelayanan layanan  anak  telah  menyediakan  dengan  dua cara,  pertama  dengan  menyiapkan  barang  dan jasa  seperti  koleksi,  jenis  layanan,  fasilitas, pustakawan  serta  sasaran  pengunjung  layanan anak.  Kedua,  sebagai  upaya  untuk  membentuk tindakan, yakni dengan promosi secara langsung, tidak  langsung  dan  program  khusus.  Promosi secara langsung, yakni dengan sosialisasi dengan berbagai sekolah dan kerja  sama antar perpustakaan, lalu promosi secara tidak langsung,  yakni  dengan  promosi  melalui  media sosial Instagram,  youtube dan Facebook (foto, pamphlet,  video  dan  poster ) .  Selain  itu, perpustakaan juga mengadakan program khusus, seperti  taman  membaca, story  telling dan pertunjukan boneka serta panggung gembira.

## DAFTAR PUSTAKA
Dewanthy,  K.  A.  (2018).  Layanan  Anak  pada Dinas  Perpustakaan  Umum  dan  Arsip  Kota Malang. BIBLIOTIKA  :  Jurnal  Kajian Perpustakaan dan Informasi .
Hartono.  (2016). Manajemen  Perpustakaan Sekolah  Menuju  Perpustakaan  Modern  dan
Professional . Ar- Ruzi Media. Inayati,  W.  (2018). Peran  Pustakwam  dalam Pemanfaatan Layanan Anak sebagai Motivasi Belajar Anak di Dinas

## Perpustakaan  dan  Kearsipan  Provinsi  DKI
Jakarta. Skripsi.  Universitas  Islam  Negeri Syarif Hidayatullah .
Jannah,  R.  (2022).  Upaya  Dinas  Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Hulu Sungai Utara dalam Mengembangkan Layanan  Anak.
Skripsi.  Universitas  Islam  Negeri  Antasari Banjarmasin .
Katarina.  (2014).  Tinjauan  Layanan  Anak  di Badan  Perpustakaan  dan  Kearsipan  Provinsi Sumatera Utara. Jurnal  Ilmu  Informasi Perpustakaan dan Kearsipan . Khairunida.  (2022). Statistika  Pengunjung  di Perpustakaan Kab. HSU.
Lestari,  M.  N.  (2015).  Peran  Pustakawan  dalam Memotivasi  Anak  Usia  Dini  Memanfaatkan Layanan  Anak  di  Badan  Perpustakaandan Kearsipan  Provinsi  Sumatera  Barat. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan . Maulidiyah, E. R. (2020). Layanan dan Fasilitas Perpustakaan  dalam  Meningkatkan  Minat Baca Peserta Didik. Jurnal Inspirasi
Manajemen Pendidikan . Nurhayati, I. (2018). Peran Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kota  Pematangsiantar  dalam Meningkatkan Layanan Anak. Pematangsiantar. Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia  Dini. Jurnal  Manajemen  Pendidikan Islam .
Rahma,  R.  N.  (2015).  Strategi  Peningkatan Minat  Baca  Anak  (Studi  pada  Ruang  Baca Anak Perpustakaan Umum dan Arsip Daerah Kota  Malang). Jurnal  Administrasi  Publik (JAP) .
Rika,  J.  M.  (2022).  Layanan  Story  Telling  pada Layanan  Anak  dan  Remaja  di  Era  Modern. Jurnal Adabiya .
Rodin,  D.  A.  (2021).  Manajemen  Perpustakaan Sekolah  (Studi  pada  Perpustakaan  Ceria SMA  N  1  Rejang  Lebong). THE  LIGHT  : Journal  of  Librarianship  and  Information Science .
Santosa,  S.  S.  (2022).  Strategi  Manajemen Perpustakaan  Digital  untuk  Meningkatkan Kualitas  Akademik. Jurnal  Manajemen Pendidikan .
Serena,  N.  (2014). Layanan  Anak  Pada
Perpustakaan Bank Indonesia.
Yunaldi,  M.  K.  (2017).  Layanan  Anak  pada Perpustakaan  Proklamator  Bang  Hatta  dalam Menumbuhkan  Minat  Baca  Anak. Jurnal Universitas Padang .
Zulharmain,  A.  (2015). Peranan  Layanan  Anak di  Perpustakaan  Daerah  Tangerang  Selatan dalam  Meningkatkan  MInat  Baca  Anak  . Skripsi.  Universitas  Islam  Negeri  Syarif Hidayatullah.