## DOI:  10.36082/gemakes.v1i1.288

## PENDIDIKAN KESEHATAN GIGI KEPADA PRAMUKA SIAGA KWARTIR RANTING PASAR MINGGU
Erwin 1  , Indrayati Fadjeri 1 , Emini 1 , Rini Widiyastuti 1 , Vitri Nurilawaty 1 , Eka Anggreni 1

## Coreponding author: erwin7tgm@gmail.com
1 Jurusan Keperawatan Gigi, Poltekkes Kemenkes Jakarta I, Indonesia
Genesis  Naskah: Submitted: 23-06-2021, Revised: 26-06-2021, Accepted: 28-06-2021

## Abstrak
Anak sekolah dasar merupakan kelompok rentan masalah kesehatan gigi dan mulut, upaya intervensi kesehatan  gigi  harus  dilakukan  sejak  dini  dan  berkelanjutan  pada  berbagai  kegiatan  dilingkungan sekolahnya,  selah  satunya  adalah  kegiatan  kepramukaan.  tujuan  kegiatan  pengabdian  masyarakat adalah mengimplementasikan pendidikan kesehatan gigi dalam kegiatan pramuka siaga kwartir ranting pasar minggu, Cilandak Timur, Jakarta Selatan. Sasaran mitra kegiatan pengabdian masyarakat adalah pembina  dan  peserta  pramuka  siaga,  metode  intervensi  kepada  mitra  dilakukan  dengan  advokasi, penyuluhan  kesehatan  gigi,  demonstrasi  pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  evaluasi.  Hasil  kegiatan memberikan  dampak  yaitu  keputusan  pembina  pramuka  yang  mengadopsi  kegiatan  pendidikan kesehatan  gigi  dalam  penyelenggaraan  kegiatan  pramuka,  terlaksananya  kegiatan  penyuluhan  dan demonstrasi  pemeliharaan  kesehatan  dengan  lancar,  tertib  dan  antusias  serta  meningkatnya pemahaman  peserta  pramuka  siaga  tentang  kesehatan  gigi  setelah  intervensi  diberikan.  Kesimpulan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu impelementasi pendidikan kesehatan gigi pada kegiatan pramuka  siaga  kwartir  ranting  pasar  minggu  dapat  terlaksana  dengan  baik  dan  lancar  tergambar melalui  koordinasi  yang  baik  dengan  pembina  pramuka,  antusiasme  peserta  dan  peningkatkan pengetahuan kesehatan gigi pada peserta pramuka siaga.

## Kata Kunci: Pendidikan, Kesehatan Gigi, Pramuka Siaga

## DENTAL HEALTH EDUCATION FOR STANDBY SCOUT OF PASAR MINGGU QUARTER BRANCH

## Abstract
Elementary  school  children  are  a  vulnerable  group  for  dental  and  oral  health  problems,  dental  health intervention efforts must be carried out early and continuously in various activities in their school environment, one of which is scouting activities. The purpose of this community service activity is to implement dental health education in the scout activity at the Pasar minggu Quarter Branch, Cilandak Timur, South Jakarta. The target partners of community service activities are scouts and scouts on standby, the  intervention method for partners is  carried  out  by  advocacy,  dental  health  counseling,  demonstration  of  dental  health  maintenance,  and evaluation.  The  results  of  the  activity  had  an  impact,  namely  the  decision  of  the  scout  coach  to  adopt  dental health  education  activities  in  the  implementation  of  scouting  activities,  the  implementation  of  health  care counseling  and  demonstration  activities  smoothly,  orderly  and  enthusiastically  as  well  as  increasing understanding of standby scout participants about dental health after the intervention was given. The conclusion of community service activities, namely the implementation of dental health education in the scout activities of the  Sunday  market  quarter  branch,  can  be  carried  out  well  and  smoothly  as  illustrated  by  good  coordination with  the  scout  coaches,  the  enthusiasm  of  the  participants,  and  increasing  knowledge  of  dental  health  in  the standby scout participants.
Keywords:. Education, Dental Health, Standby Scout

## GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume 1, Nomor 1 Tahun 2021

## Pendahuluan
Kelompok  anak  usia  sekolah  dasar merupakan  kelompok  rentan  ditemui  masalah kesehatan  gigi  dan  mulut.  Hasil  Riskesdas Provinsi  DKI  Jakarta  tahun  2018  menunjukkan kasus  gigi  rusak/berlubang/sakit  berdasarkan kelompok  umur  tertunggi  terjadi  pada  kelompok usia  5-9  tahun  yaitu  sebesar  48,46%  (Kemenkes RI, 2018)
Kebutuhan  intevensi  kesehatan  sangat perlu  secara massif  dilakukan  pada  kompok  usia sekolah  dasar,  salah  satunya  adalah  upaya promotif kesehatan melalui pendidikan kesehatan gigi.
Pendidikan  kesehatan  gigi  sangat  penting diberikan  sejak  dini  tumbuh  dan  kembang  anak. Pada  pendidikan  formal  sekolah  dasar,  proses pendidikan  secara  mendasar  diberikan  melalui kurikulum  pembelajaran,  program  UKS/UKGS dari  puskesmas,  atau  penyuluhan-penyuluhan kesehatan.  Upaya  penguatan  yang  berkelanjutan dan  lebih  mendalam  perlu  diberikan  termaksud melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
Kepramukaan  adalah  kegiatan  non  formal yang  memiliki  tujuan  membentuk  karakter  dan pribadi yang mulia, luhur, berwawasan kebangsaan, cinta tanah air, mandiri dan terampil. kegiatan  pramuka  dilakukan  di  alam  terbuka dengan  suanan  belajar  yang  interaktif  yang dibimbing  oleh  pembina  pramuka  yang  lebih dewasa (Ambri Damanik, 2014)
Integrasi  pendidikan  kesehatan  gigi  pada kegiatan  kepramukaan  sangat  relevan  untuk membentuk  perilaku  kesehatan  gigi  anak  usia sekolah  dasar  yang  baik  dan  tepat  karena
kegiatan kepramukaan mendorong peserta berprilaku  mandiri  sekaligus  menjadi  penggerak perubahan perilaku yang baik bagi lingkungannya. Menurut Agus Firmansyah (2015)
Pemahaman  tentang  kesehatan  sangat  penting diketahui oleh anggota gerakan pramuka sehingga  mampu  mencegah  gangguan  kesehatan bagi diri sendiri, keluarga serta lingkungannya.
Berdasarkan  keadaan  tersebut  maka keterlibatan  praktisi  kesehatan  gigi  sangat penting  memberikan  proses  pendidikan  dalam kegiatan  kepramukaan  baik  kepada  pembina  dan peserta kegiatan kepramukaan, khususnya anggota  pramuka  siaga  yang  umumnya  berasal dari kelas 1 & 2 Sekolah Dasar.
Tujuan  kegiatan  pengabdian  masyarakat adalah mengimplementasikan pendidikan kesehatan  gigi  dalam  kegiatan    pramuka  siaga kwartir  ranting  Pasar  Minggu,  Cilandak  Timur, Jakarta Selatan.

## Metode Pelaksanaan
Periode  kegiatan  berlangsung  selama Agustus  sampai  September  2021.  Mitra  sasaran adalah  Pembina/pengelola  pramuka  dan  peserta pramuka  siaga  se-kecamatan  pasar  minggu. Metode intervensi pengabdian masyarakat dalam melakukan  pendidikan  kesehatan  gigi  dan  mulut dilakukan  dengan  metode-metode  ;  advokasi, penyuluhan dan demonstrasi.
Advokasi  pengelola  pramuka  siaga,  yaitu kegiatan  pendekatan  dan lobi pimpinan  Pembina penyelenggara  kegiatan  pramuka  dengan  tujuan membentuka  persepsi  dan  komitmen  yanga  baik
untuk memasukan program peningkatan kesehatan gigi dan mulut pada kegiatan pramuka peserta.
Penyuluhan    tentang  kesehatan  gigi  dan mulut,  yaitu  kegiatan  pemberian  informasi dengan metode ceramah secara langsung dihadapan  sasaran,  dengan  membagi  sasaran dalam  kelompok  yang  kebih  kecil.  Setiap kelompok  didampingi  oleh  1  orang  anggota  tim pengabmas  yang  memberikan  edukasi  dengan bantuan  media fip  chart dengan  materi  tentang pentingnya  kesehatan  gigi,  bagian-bagian  gigi geligi  dan  rongga  mulut,  fungsi  gigi  geligi  dan rongga  mulut,  dan  pemeliharaan  kesehatan  gigi dan mulut.
Demonstrasi upaya pemeliharaan kesehatan  gigi  dan  mulut,  yaitu  kegiatan memperagakan  aktivitas  pemeliharaan  kesehatan gigi  dan  mulut,  peragaan  yang  dicontohkan adalah cara menyikat gigi dengan baik dan benar dengan  bantuan  media model sikat  gigi  dan
phantom rahang gigi dan rahang manusia.

## Hasil dan Pembahasan
Proses  koordinasi  dan  advokasi  tim pengabmas  dengan  pembina  pramuka  siaga kwartir  ranting  pasar  minggu  dimulai  sejak Agustus  2019.  Melalui    komunikasi  intensif dengan  surat  pemberitahuan,  email,  dan  dialog. Tim  pengabmas    memberikan  ide  kepada pimpinan  dan  pembina  pramuka  tim  pengabmas tentang pentingnya pemberian informasi kesehatan  gigi  untuk  anak  usia  sekolah  dasar karena merupakan kelompok yang rentan banyak ditemuai  masalah  gigi  dan  mulut.  Pembina
pramuka  yang  juga  merupakan  guru  sekolah dasar  merupakan  mediator  yang  baik  untuk mengintegrasikan  pendidikan  kesehatan  gigi kepada  kelompok  sasaran  anak  usia  sekolah tersebut..
Proses  advokasi  menghasilkan  keputusan yang baik untuk memasukkan kegiatan pendidikan kesehatan gigi dalam penyelenggaraan  kegiatan  pramuka,  dan  dalam rangka  menjangkau  sasaran  yang  lebih  banyak maka  kegiatan  pendidikan  kesehatan  gigi  dan mulut  akan  dimasukkan  dalam  rangkaian kegiatan pesta besar pramuka siaga yang akan di ikuti  oleh  murid-murid  kelas  1  &  2  sebagai utusan  pramuka  siaga  sekolah  dasar  se- kecamatan Cilandak Timur, Jakarta Selatan yang pada periode tersebut mengambil tema “ Permainan Besar Siaga, Pramuka Jakarta Sehat Ceria Bersama ” dengan jumla peserta 233 orang.
Gambar 1 : FGD tim pengabmas dengan Pembina pramuka siaga kwartir ranting pasar minggu
Pendidikan  kesehatan  gigi  bagi  anak  usia sekolah  dasar  dianggap  sangat  relevan  dengan program  dalam  kepramukaan,  pendidikan  pada tahap tersebut sangat ditekankan untuk
mengajarkan  perilaku  hidup  sehat  termaksud pemeliharaan  kesehatan  gigi  yang  baik  kepada peserta  pramuka  sejak  dini  sebagai  kelompok pramuka siaga (7-10 tahun). Perilaku pemeliharaan kesehatan yang baik akan mendukung  program  kegiatan  pramuka  berjalan dengan  baik  dan  lancar,  termaksud  diharapkan anggota  pramuka  akan  menjadi agent  of  change untuk  penerapan  perilaku  sehat  yang  baik  bagi lingkungan sekitarnya.
Menurut  Yulianti  dkk  (2019),  esensi kegiatan  pramuka  mendorong  siswa  untuk memiliki  karakter  pribadi  yang  akan  menjadi panutan  yang  baik  bagi  siswa  lain,  memiliki tanggung  jawab,  inisiatif,  dan  perilaku  teladan untuk mendoring lingkungannya menjadi baik.
Kegiatan pendidikan kesehatan gigi lanjutan berupa penyuluhan dan demonstrasi dan kesehatan  gigi  terlaksana  pada  tanggal  21 September  2019  dalam  acara  pesta  besar pramuka siaga di SDN 05 Cilandak Timur
Pelaksanaan  kegiatan  diawali  dengan koordinasi  teknis  dengan  pengelola/pembina lapangan  kegiatan  pramuka.  Tim  pengabmas melakukan  FGD  dengan  penitia  lapangan melakukan  persiapan  dengan  baik.  Koordinasi teknis dimaksudkan, untuk mengatur kesepakatan pelaksanaan kegiatan diantaranya yaitu membagi sasaran  ke  dalam  10  kelompok,  karena  jumlah sasaran  yang  besar  yaitu  sejumlah  233  orang, pembagian  kelompok  dimaksudkan  agar  sasaran akan  mendapatkan  intervensi  yang  lebih  efektif dan efisien, setiap kelompok didampingi 1 orang anggota tim pengabmas.
Seluruh  sasaran  dibagi  secara  tertib dibawah  arahan  tim  pengabmas  pada  setiap kelompok, sasaran diarahkan duduk berkelompok sesuai pembagian tempat yang telah ditentukan.
Kegiatan  dimulai  dengan  perkenalan  diri tim  pengabmas  dengan  sasaran,  kemudian diberikan penjelasan tujuan dan manfaat pelaksanaan kegiatan, untuk membangun keakraban,  tim  pengabmas  mengawali  kegiatan secara interaktif yaitu dengan bernyanyi lagu dan yel-yel kesehatan gigi bersama, peserta mengikuti  secara  kompak.  Kemudian  tim melakukan pretest kemampuan pemahaman awal peserta  dengan  memberi  pertanyaan  sederhana tentang  pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  secara random peserta pramuka atusias mengajukan diri menjawab  pertanyaan  tersebut.  Proses  tahapan kegiatan  awal  tersebut  berlangsung  kurang  lebih selama  15  menit.  Hasil  pretest  menunjukkan umumnya  peserta  masih  belum  benar  menjawab pertanyaan yang terkait kesehatan gigi dan mulut.
Setelah  mendapatkan  gambaran  awal pemahaman  peserta,  anggota  tim  pengabmas masing-masing  kelompok  melakukan  edukasi kesehatan  gigi  yaitu  cara  penyuluhan  dengan metode  ceramah  secara  langsung  dihadapan peserta, tim menggunakan media bantu flip chart . Ceramah  yang  dibawakan  dilaksankan  dengan interaktif  dimana  tim  akan  sesekali  meminta peserta  menyebutkannya  lagi  isi  materi  utama yang baru disampaikan, materi yang disampaikan antara  lain  adalah  tentang  gigi  yang  sehat,  gigi karies dan  penyebabnya, pencegahan karies gigi, manfaat  dan  cara  menggosok  gigi  yang  benar. Peserta  pramuka  atusias  mengikuti  penyuluhan
tersebut.  Proses  penyuluhan  metode  ceramah dilakukan selama selama 45 menit.
Gambar 2 : Kegiatan penyuluhan kesehatan gigi kepada peserta pramuka siaga
Setelah pemberian penyuluhan, tim pengabmas  melatih  keterampiran  pemeliharaan kesehatan  gigi  peserta  dengan  cara  melakukan demonstrasi  cara  menyikat  gigi  dengan  baik  dan benar,  fokus  materi  demonstrasi  yaitu  pemilihan sikat gigi yang benar, metode menyikat gigi yang baik,  dan  perawatan  kesehatan  gigi  sehari-hari lainnya. Demonstrasi dilakukan dengan menggunakan alat peraga yaitu berupa sikat gigi, pasta gigi, dan phantom (model rahang dan gigi), peragaan  materi  dilakukan  didepan  peserta dengan  menunjukkan  dan  memperagakan  setiap tahapan secara tepat dan jelas. Proses demonstrasi  juga  dilakukan  secara  interaktif dengan  mengajak  perwakilan  sasaran  untuk menyebutkan  ulang  tahapan  gerakan  yang dicontohkan  dan/atau  memperagakan  ulang demonstrasi  tersebut.  Peserta  pramuka  atusias mengikuti demonstrasi tersebut. Proses demonstrasi dilakukan selama 30 menit.
Gambar 3 : Kegiatan demonstrasi pemeliharaan kesehatan gigi kepada peserta pramuka siaga Kegiatan lanjutan setelah dilakukan penyuluhan  dan  demonstrasi  adalah  melakukan evaluasi  pemahaman  sasaran.  Peserta  terpilih akan menjawab pertanyaan tentang materi-materi penyuluhan/demonstrasi  yang  baru  disampaikan. Peserta  yang  mampu  menjawab  dengan  benar akan  mendapatkan reward berupa  bingkisan hadiah mernarik yang telah dipersiapkan oleh tim pengabmas. Respon menunjukkan peserta mampu  menjawab  pertanyaan  tentang  kesehatan gigi yang diajukan  dan  mampu menirukan  ulang demonstrasi pemeliharaan kesehatan gigi.
Gambar 4 : Kegiatan evaluasi keterampilan peserta pramuka siaga
Kegiatan kemudian diakhiri dengan memberikan  pesan  untuk  mempraktekkan  materi yang telah disampaikan pada aktifitas sehari-hari di  rumah,  melakukan  yel-yel  bersama  untuk menumbuhkan  semangat,  dan  ditutup  dengan salam  perpisahan.  Proses  kegiatan  berlangsung selama 30 menit.
Selesai  melaksanakan  pengabmas  kepada sasaran,  tim  kemudian  melakukan  koordinasi dengan pengelola/pembina pramuka, melaporkan jalannya  kegiatan,  tim  berpesan  untuk  tetap saling  berkoordinasi  dalam  rangka  mengontrol kesehatan  gigi  sasaran,  serta  meminta  pembina pramuka melanjutkan integrasi program pendidikan  kesehatan  gigi  secara  berkelanjutan dalam kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan.
Gambar 5 : Dokumentasi tim pengabmas beserta Pembina dan peserta pramuka siaga kwartir ranting pasar minggu.
Evaluasi  kegiatan  menunjukkan  intervensi pendidikan kesehatan gigi dapat diintegrasikan ke dalam kegiatan kepramukaan dengan terkoordinasi  dengan  baik,  terbukti  dengan respon  yang  positif  ditunjukkan  oleh  pembina yang kemudian berkomitmen mengadopsi program  pendidikan  kesehatan  gigi  dan  mulut
sebagai  salah  satu  pelatihan  kesehatan  yang penting  diberikan  kepada  peserta  pramuka. Kegiatan  pendidikan  kesehatan  gigi  juga  dapat diikuti  dengan  tertib  dan  antusias  oleh  sasaran penerima  pelatihan  yaitu  peserta  pramuka  siaga yang pada akhirnya melalui evaluasi pemahaman mampu menunjukkan perubahan hasil pengetahuan  yang  meningkat  setelah  pendidikan kesehatan  gigi  diberikan.  Keadaan  demikian menggambanrakan bahwa implementasi pendidikan  kesehatan  gigi  dalam  kegiatan pramuka  mempu  mendorong  perubahan  perilaku kesehatan gigi anak menjadi lebih baik.
Menurut  Islamiyah,  dkk  (2018)  anak sekolah dasar banyak beraktifitas dan menghabiskan  waktu  di  lingkungan  sekolah, sehingga  upaya  yang  baik  untuk  membentuk adopsi  perilaku  kesehatan  yang  baik  pada  diri anak  adalah  melalui  promosi  kesehatan  di lingkungan  sekolahnya.  intervensi  pendidikan kebersihan  dan  kesehatan  gigi  sejak  dini  akan meningkatakan pemahamannya tentang pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut.
Menurut  Rahayu  (2005)  masa  kritis  anak pada  rentang    usia  6-12  tahun  sangat  penting diberikan  penyuluhan  kesehatan  gigi  karena untuk pembentukan perilaku kesehatan gigi yang tepat  dalam  menjaga  periode  pertumbuhan  gigi geliginya.

## Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan
Intervensi  pendidikan  kesehatan  gigi  pada kegiatan  pramuka  siaga  kwartir  ranting  pasar minggu  dapat  terlaksana  dengan  baik  dan  lancar
tergambar  melalui  koordinasi  yang  baik  dengan pembina  pramuka,  antusiasme  peserta  mengikuti kegiatan dan peningkatkan pengetahuan kesehatan gigi pada peserta pramuka siaga.
Saran
Dianjurkan  penerapan  pendidikan  kesehatan  gigi dengan  frekwensi  yang  lebih  banyak  serta berkelanjutan  dapat  diimplementasikan  dalam kegiatan  kepramukaaan  termaksud  penerapan  ke segmen kepada anggota pramuka lain yang lebih tinggi,

## Daftar Pustaka
Agus  Firmansyah,  Z.  (2015). Panduan  Resmi Pramuka . Jakarta: Wahyu Media. Ambri Damanik, S. (2014).  Pramuka Ekstrakurikuler
Wajib  di  Sekolah. Jurnal  Ilmu  Keolahragaan ,
13 (2), 16–21.
Islamiyah,  K.,  A,  Z.,  I,  N.  A.,  &  A,  S.  N.  (2018).
Gambaran pelaksanaan pendidikan kesehatan di SDN  1  Lateng  Banyuwangi. Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat , 3 (4), 1–10. Kemenkes  RI.  (2018).  Hasil  Utama  Riset  Kesehatan
Dasar  Tahun  2018. Kementrian  Kesehatan
Republik Indonesia . Rahayu,  E.  .  (2005). Pengaruh  pendidikan  kesehatan gigi dan mulut terhadap pengetahuan dan sikap anak kelas V di SD Muhammadiyah Wirobrajan
Yogyakarta. Yogyakarta:  Program  Studi  Ilmu
Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Yulianti,  A.,  Danial,  A.,  Syaefuddin,  &  Hamdan,  A.
(2019). Pengaruh kegiatan ekstrakulikuler pramuka  terhadap  kecakapan  hidup  sosial.
Jurnal Cendekiawan Ilmiah , 4 (2), 46–51.