Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual Volume 3, Nomor 2, Desember 2018 ISSN (Cetak) : 2541-4550  ISSN (Online) : 2541-4585

## Perancangan Pengenalan Profesi untuk Meningkatkan Tingkat Pendidikan Dusun Pucuan Sidoarjo

## Masnuna
University of Pembangunan National “Veteran” Jawa Timur Raya Rungkut Madya Street, Gunung Anyar, Surabaya, Indonesia masnuna.dkv@upnjatim.ac.id

## Abstrak
Pendidikan  merupakan  sarana  yang  penting  untuk  mewujudkan  cita-cita.  Salah  satu permasalahan  yang  sering  terjadi  didaerah  terpencil  adalah  pendidikan.  Di  daerah  terpencil biasanya  kesadaran  akan  pendidikan  rendah.  Di  dusun  Pucuan,  desa  Gebang,  Sidoarjo  tingkat pendidikan masih sangat rendah. Sebagian anak di dusun Pucuan pendidikannya hanya sampai di tingkat  SD.  Untuk  meningkatkan tingkat  pendidikan  dibutuhkan  dukungan  dari  orang  tua  dan  dan motivasi yang kuat dari anak itu sendiri. Pendidikan bisa ditingkatkan dengan berbagai cara, seperti membaca. Banyak sekali manfaat yang diperoleh dengan membaca. Perancangan kampanye sosial ini bertujuan untuk mengajak para orang tua dan siswa SDN Gebang untuk peduli dengan pendidikan. Dalam  perancangan  ini  menggunakan  metode  kualitatif  berupa  observasi,  dokumentasi,  dan wawancara serta metode kuantitatif berupa penyebaran kuesioner. Melalui buku pengenalan profesi diharapkan siswa SDN Gebang termotivasi untuk menggapai cita-citanya dengan cara melanjutkan pendidikannya ke tingkat yang lebih tinggi.
Kata Kunci : Pucuan, Sidoarjo, Kampanye Sosial, Pendidikan, Profesi

## Abstract
Education is an important means to realize the goals. One of the problems that often happen  in  the  remote  areas  is  education.  In  remote  areas  are  usually  low  educational awareness. In the hamlet of Pucuan, Gebang village, Sidoarjo educational level is still very low. Most children in the hamlet of Pucuan education in the level elementary only. To increase the level of education required support of parents and strong motivation from the child itself. Education can be improved in various ways, such as reading. A lots of benefits derived by reading. The design of this social campaign purpose to engage the parents and concerned with  elementary  school  Gebang  students  for  education.  In  this  design  using  qualitative methods in  the form  of  observation, documentation,  and interviews  as well as quantitative methods  in  the  form  of  dissemination  the  questionnaire.  Through  the  introduction  of  the professions expected elementary school Gebang are motivated fulfilling their goals by means of continuing education to a higher level.

## Keywords
: Pucuan, Sidoarjo, Social Campaigns, Education, Profession

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting bagi kemakmuran bangsa, oleh karena itu setiap warga  negara wajib mengikuti  jenjang pendidikan. Pendidikan itu sendiri tidak hanya di sekolah, melainkan juga dari keluarga, lingkungan dan kehidupan sehari-hari. Secara  sederhana,  pendidikan  dapat  dipahami  sebagai  suatu  proses  yang  diperlukan  untuk mencapai  keseimbangan  dan  kesempurnaan  manusia.  Melalui  pendidikan,  manusia  belajar menghadapi  segala  problematika  yang  ada  di  alam  semesta  demi  mempertahankan kehidupannya.
Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual Volume 3, Nomor 2, Desember 2018 ISSN (Cetak) : 2541-4550  ISSN (Online) : 2541-4585
Sejak lahir anak-anak memiliki banyak potensi dan harapan untuk berhasil di kemudian hari.  Pendidikan  yang  menjadi  jembatan  penghubung  anak  dengan  masa  depannya.  Dapat dikatakan,  pendidikan  merupakan  salah  satu  pembentuk  pondasi  bagi  tumbuh  dan berkembangnya seorang anak untuk memperoleh masa depan yang lebih baik.
Membaca  adalah  salah  satu  proses  yang  dilakukan  serta  dipergunakan  oleh  pembaca untuk  memperoleh  pesan  yang  hendak  disampaikan  oleh  penulis  melalui  media  kata  atau bahasa lisan  (Tarigan, 1990:  7). Membaca merupakan kegiatan untuk  mendapatkan makna dari apa yang tertulis dalam teks (Iskandarwassid, dkk, 2011:246). Berdasarkan pendapat para ahli  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  keterampilan  membaca  adalah  suatu  kegiatan  yang dilakukan seseorang untuk memahami atau menangkap gagasan, pengalaman, dan pendapat dalam  bahan  bacaan  dengan  benar.  Membaca  merupakan  kegiatan  yang  penting  dalam kehidupan  sehari-hari,  karena  membaca  tidak  hanya  untuk  memperoleh  informasi,  tetapi berfungsi  sebagai  alat  untuk  memperluas  pengetahuan  tentang  banyak  hal  mengenai kehidupan. Dengan membaca banyak sekali manfaat yang diperoleh yakni menambah kosa kata,  melatih  ketrampilan  untuk  berfikir,  menganalisa  dan  menulis,  meningkatkan  kualitas memori, mengurangi stress, meningkatkan fokus dan konsentrasi.
Minat baca pada anak justru menjadi tanggung jawab orang tua. Selain orang tua, guru juga bertanggung jawab untuk mencerdaskan anak didiknya, setiap peserta didik mempunyai harapan  untuk  mencapai  prestasi  belajar  yang  tinggi  atau  memuaskan,  yaitu  salah  satunya dengan  cara  menanamkan  kebiasaan  membaca,  baik  membaca  buku  pelajaran  maupun membaca  buku  cerita.  Menurut  Rahim  dalam  Robiatul  Aini  (2014)  minat  baca  adalah keinginan  yang kuat disertai usaha-usaha seseorang untuk membaca. Orang  yang memiliki minat  baca  yang  kuat  akan  diwujudkan  kesediaannya  untuk  mendapat  bahan  bacaan  dan kemudian membacanya atas kesadarannya sendiri.
Sebagai orang tua tentu berharap anaknya dapat mencapai  kesuksesan, oleh karena itu mereka menyekolahkan anaknya dengan harapan agar dapat meraih cita-cita di masa depan. Cita-cita  merupakan  suatu  harapan  yang  ingin  dicapai  seseorang  dimasa  depan.  Dengan memiliki  cita-cita,  seseorang  akan  memiliki  semangat  dan  motivasi  untuk  meraihnya. Berbeda dengan tingkat pendidikan di daerah yang terpencil dan jauh dari perkotaan. Dalam hal  ini  tingkat  pendidikan  mengalami  berbagai  permasalahan  mulai  dari  kurangnya  akses informasi dan pengetahuan, kurangnya tingkat kesadaran orang tua dalam membimbing dan mengarahkan anak untuk menempuh pendidikan yang lebih baik, kurangnya tenaga pengajar serta kurangnya minat dan kesadaran dari anak sendiri untuk meningkatkan pendidikan.
Dusun  Pucuan,  desa  Gebang,  kecamatan  Sidoarjo,  Jawa  Timur  ini  terletak  di  daerah sekitar tambak dan sungai besar. Untuk mencapainya harus menggunakan perahu bermesin diesel  dengan  jarak  tempuh  satu  setengah  jam.  Di  dusun  Pucuan,  desa  Gebang,  Sidoarjo tingkat  pendidikan masih  sangat  rendah.  Di sana hanya terdapat  lembaga pendidikan TK  - PAUD dan SD. Untuk tingkat pendidikan SD sendiri masih jauh dari kata layak. Dikarenakan dari segi pengajar SDN Gebang hanya memiliki lima tenaga pengajar, dan hampir semuanya berasal  dari  luar  desa.  Hanya  ada  satu  pengajar  asli  dari  dusun  Pucuan  namun  merangkap mengajar TK - PAUD dan SD. Untuk fasilitas sarana dan prasarana juga sangat minim, salah satunya  buku  yang  digunakan  sudah  tahun  lama  dan  tidak  layak  pakai.  Selain  itu,  tingkat kesadaran  dan  keinginan  untuk  belajar  terutama  membaca  juga  sangat  rendah,  anak-anak lebih  senang  bermain  dari  pada  belajar.  Selain  faktor  dari  dari  lembaga  pendidikan,  faktor lingkungan di dusun Pucuan juga mempengaruhi rendahnya pendidikan. Hanya ada beberapa anak  yang  ingin  belajar  sendiri  selain  dari  sekolah,  namun  tidak  ada  guru  atau  yang membimbing  mereka,  karena  tingkat  pendidikan  orang  tua  yang  rendah,  sehingga  hanya mengandalkan  belajar  saat  sekolah  saja.  Banyak  anak  di  dusun  Pucuan  tidak  melanjutkan pendidikan  ke  jenjang  SMP,  SMA,  sampai  perguruan  tinggi  karena  kurangnya  dukungan orang
Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual Volume 3, Nomor 2, Desember 2018 ISSN (Cetak) : 2541-4550  ISSN (Online) : 2541-4585
tua, akses transportasi, informasi mengenai pendidikan dan banyak dari mereka memilih menikah dini atau menjadi nelayan untuk membantu orang tuanya.
Menurut Drs. Ramlan, dalam Destian (2006:19) kampanye sosial adalah suatu kegiatan untuk  mengkomunikasikan  pesan-pesan  yang  berisi  tentang  masalah-masalah  sosial kemasyarakatan dan juga bersifat non-komersil. Tujuan dari kampanye sosial sendiri adalah untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat akan gejala sosial yang sedang terjadi.
Untuk menyelesaikan permasalahan diatas diperlukan sebuah gerakan kampanye sosial yang mengajak untuk membaca demi meningkatkan tingkat pendidikan di dusun Pucuan agar menjadi  lebih  baik.  Dengan  merancang  buku,  video  infografis,  jingle  sehingga  mampu membuat  para  orang  tua  lebih  memperhatikan  pendidikan  anaknya  dan  anak-anak  dusun Pucuan menjadi semangat dan termotivasi meraih cita-citanya dimasa depan.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode  perancangan  kampanye  sosial  ini  menggunakan  tahapan  pengumpulan  data, analisis data 5W+1H.
2.1. Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui empat cara,  yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan mengumpulkan data kuesioner yang berhubungan dengan dusun Pucuan, Sidoarjo. Berikut penjelasan tentang pengumpulan data.
1. Observasi : Mengumpulkan semua data dengan menyaksikan semua kegiatan yang terjadi, mulai  dari  mendengar,  melihat,  dan  merasakan  merupakan  observasi  yang  sangat dibutuhkan untuk mendapatkan bahan-bahan yang mendukung penelitian ini. Dalam hal ini penulis mengunjungi langsung dusun Pucuan dan SDN Gebang.
2. Wawancara :  melakukan  komunikasi  langsung  dengan  narasumber.  Untuk  melengkapi data  tertulis  diperlukan  data  yang  berupa  informasi  lisan.  Para  narasumber  dipilih berdasarkan atas kepentingaan penelitian ini. narasumber yang berkaitan langsung dengan penelitian ini adalah para siswa, guru dan staff yang ada di SDN Gebang dusun Pucuan.
3. Dokumentasi :  Sumber  lain  yang  sangat  membantu  dalam  pengumpulan  data,  biasanya berupa gambar foto. Pengumpulan ini dilakukan dengan metode dokumentasi data.
4. Kuesioner :  Pengumpulan  data  atau  informasi  yang  diaplikasikan  ke  dalam  bentuk pertanyaan. Kuesioner ini ditujukan kepada para orang tua siswa SDN Gebang, dengan tujuan  agar  mendapatkan  data  tentang  kebiasaan,  kemampuan  membaca,  menulis  dan menghitung siswa SDN Gebang.

## 2.2. Analisis Data
Analisis adalah sebuah cara untuk mengolah data menjadi informasi agar data tersebut mudah dipahami dan bermanfaat untuk solusi permasalahan. Analisis yang digunakan adalah analisis 5W+1H. Dengan menjawab pertanyaan  – pertanyaan seputar ( what, where, when, who,  why, dan how )  akan  mengetahui  konsep  yang  akan  digunakan,  maka  hasil  analisis tersebut dapat dijadikan acuan dalam menentukan strategi visual yang tepat.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Target Audien
Tabel 1. Target Audien No Target Kategori Keterangan 1 Primer Demografis Jenis kelamin : Laki-laki dan Perempuan Umur : 30 - 40 tahun Status : Berkeluarga Kelas Sosial : Menengah kebawah 2 Sekunder Demografis Jenis kelamin : Laki-laki dan Perempuan Umur : 6-12 tahun Status : Pelajar Kelas Sosial : Menengah kebawah Psikografi a. Memiliki kemauan yang kuat b. Tertarik untuk belajar hal baru Geografis Dusun Pucukan

## 3.2 Analisis Data
Hasil  kesimpulan  dari  observasi  yang  dilakukan  di  SD  Gebang  dusun  Pucuan  adalah hanya terdapat 4 ruangan yakni ruang guru, ruang kelas 1, ruang kelas 3, dan ruang kelas 5 yang masing-masing ruangan tersebut lantai dan temboknya masih berasal dari kayu, tidak adanya  kegiatan  ekstrakurikuler  siswa  yang  menunjang  softskill,  proses  belajar  mengajar berlangsung  mulai  pukul  07.00  -  11.00  WIB,  pemahaman  siswa  dalam  menangkap  materi dinilai kurang cepat memahi oleh guru, biaya SD Gebang dusun Pucuan gratis, masing-masing guru hanya memiliki satu buku yang kemudian dibacakan kepada siswa atau di copy kepada siswa, siswa SD Gebang dusun Pucuan seringkali mendapat bantuan berupa alat tulis, buku tulis,  dan  terkadang  tas  sekolah  dari  sukarelawan,  kebersihan  kelas  di  atur  oleh  petugas kebersihan, masih ada 1 siswa kelas 3 SD yang masih belum bisa membaca, rata-rata siswa tiap kelas adalah 6 siswa, kurangnya edukasi tentang disiplin, walaupun untuk soal ketepatan waktu masuk sekolah bagi siswa sangat baik.
Hasil kesimpulan dari wawancara yang dilakukan dengan pihak guru dan karyawan yang bekerja di SD Gebang dusun Pucuan  adalah jumlah staff di SD Gebang ada 8  orang, tidak adanya kegiatan ekstrakurikuler karena keterbatasan tenanga pengajar, tingkat kepemahaman siswa  kurang  karena  siswa  belajar  hanya  saat  disekolah,  untuk  proses  pendaftaran masuk siswa  baru  tanpa  dilakukannya  proses  tes  atau  pendaftaran,  siswa  sangat  antusias  dalam mengikuti mata pelajaran yang ada disekolah serta memiliki motivasi tinggi untuk bersekolah akan tetapi fasilitas di sekolah kurang memadai sehingga siswa belajar dengan sangat terbatas dan hanya melalui penjelasan guru saja, dari uang BOSS tersebut
Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual Volume 3, Nomor 2, Desember 2018 ISSN (Cetak) : 2541-4550  ISSN (Online) : 2541-4585
siswa  mendapat  fasilitas  buku  dan  seragam,  kebersihan  di  atur  oleh  petugas  kebersihan sehingga siswa tidak ada jadwal piket, tercatat jumlah murid paling sedikit hanya 10 murid, dan terbanyak ada 22 murid dalam 1 sekolah.
Hasil  kesimpulan  dari  dokumentasi  adalah  tidak  adanya  lapangan  yang  digunakan untuk upacara bendera, koperasi sekolah menjual berbagai kelengkapan sekolah, disetiap kelas  sudah  terdapat  foto  pancasila,  presiden  dan  wakil  presiden,  dilingkungan  sekolah hanya terdapat sedikit tempat sampah, di sekolah terdapat pagar kayu agar para siswa tidak bermain  atau  tercebur  di  tambak,  fasilitas  bermain  mengalami  kerusakan,  para  siswa biasanya menggunakan sepeda.
Hasil dari kuesioner yang telah dilakukan kepada warga dusun Pucuan adalah 48% anak-anak sedang menempuh  pendidikan SD, dan 76% anak-anak sudah  bisa membaca, menulis, dan berhitung.
Dari  hasil  data  yang  telah  didapatkan  kemudian  diolah  dengan  metode  analisis 5W+1H untuk menentukan strategi visual yang akan digunakan pada kampanye sosial.
1. What (Apa yang dirancang dalam kampanye sosial ini ?)
Perancangan berbagai media untuk meningkatkan tingkat pendidikan di dusun Pucuan Sidoarjo .
2. Why (Kenapa merancang buku pengenalan profesi untuk siswa SDN Gebang ?) Untuk  memotivasi  para  siswa  SDN  Gebang  Pucuan  agar  mereka  menuntut  ilmu setinggi- tingginya.
3. Who (Siapa target sasarannya ?)
Target sasaran dari kampanye sosial ini adalah para orang tua pada umumnya dan para siswa SD Gebang Pucuan pada khususnya.
4. Where (Dimana kampanye sosial ini dilakukan ?)
Kampanye  sosial  ini  akan  dilaksanakan  di  dusun  Pucuan  dengan  beragam  media, seperti video infografis, dan media cetak.
5. When (Kapan kampanye sosial ini dilakukan ?)
Kampanye sosial ini dilakukan sebanyak 3 kali secara bertahap pada tanggal 4, 18, 25 Nopember 2018.
6. How (Bagaimana harapan setelah perancangan ini dilaksanakan ?) Diharapkan setelah selesainya pelaksanaan kampanye sosial ini, tingkat pendidikan dan minat baca  siswa SDN Gebang meningkat serta para orang tua mendukung dan berusaha semaksimal mungkin untuk pendidikan anaknya.

## 3.3 Konsep Desain
Pada perancangan kampanye sosial ini mengusung konsep pengenalan profesi. Dengan pengenalan profesi diharapkan anak-anak SDN Gebang termotivasi dan memiliki semangat untuk melanjutkan pendidikannya hingga kejenjang yang lebih tinggi dan para orang tua lebih mendukung  pendidikan  anaknya.  Dari  konsep  tersebut  terpilihlah  keyword  yakni  “Jendela Masa Depan” , nama dari kampanye sosial ini adalah “GEMAS” dan tagline kampanye sosial ini yakni “Gerakan Meraih Masa Depan”.
Untuk  memberikan  semangat  pada  target  yang  dituju,  digunakan  warna  yang  kontras maka terpilihlah warna biru dan kuning. Filosofi warna kuning bermakna tentang masa depan, dengan  maksud  agar  para  orang  tua  dapat  memikirkan  tentang  masa  depan  anaknya  dan mendukung  cita-cita  anaknya  tanpa  menjatuhkan  cita-cita  tersebut.  Warna  biru  bermakna tentang kehidupan, dengan maksud kehidupan yang baik itu bisa diraih dengan pendidikan
Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual Volume 3, Nomor 2, Desember 2018 ISSN (Cetak) : 2541-4550  ISSN (Online) : 2541-4585
yang tinggi.  Penggunaan bahasa pada implementasi media menggunakan  bahasa  Indonesia yang sesuai dengan anak-anak di dusun Pucukan.

## 3.4 Konsep Media
1. Logo
Logo  adalah  suatu  identitas  yang  dipergunakan  untuk  menggambarkan  citra  dan karakter suatu lembaga / perusahaan / organisasi. Berikut beberapa elemen penting yang dijadikan logo dalam kampanye sosial ini:
a. Memiliki unsur tentang pendidikan dan cita-cita,
b. Disajikan secara simpel,
c. Mudah dibaca oleh audience,
d. Menggunakan warna yang cerah,
e. Menggunakan tipografi yang mudah dibaca.

## Gambar 1. Logo Kampanye Sosial “Gemas”
2. Supergrafis
Supergrafis adalah elemen desain yang digunakan untuk menjaga keselarasan suatu identitas dan secara umum diterapkan dalam berbagai aplikasi media.

## 3. Video Infografis
Video  infografis  adalah  video  yang  berisi  informasi.  Informasi  yang  dicantumkan adalah  tentang  pentingnya  pendidikan.  Tujuan  pembuatan  video  infografis  adalah mengedukasi  serta  memotivasi  para  orang  tua  dan  anak  agar  selalu  mendukung pendidikan. Menggunakan gaya gambar kartun karena dirasa cocok untuk orang tua dan anak.
Gambar 3 . Cuplikan Dari Video Infografis Kampanye Sosial “Gemas”

## 4. Kartu Membaca
Kartu  membaca  adalah  sebuah  media  yang  digunakan  untuk  mengetahui  seberapa sering anak-anak dusun Pucuan membaca buku setiap harinya. Kartu membaca ini juga berfungsi sebagai tingkat kesuksesan dari kampanye sosial ini.
Gambar 4. Kartu Membaca Kampanye Sosial “Gemas”

## 5. Buku Pengenalan Profesi
Buku berfungsi sebagai sarana memperkenalkan berbagai profesi kepada siswa SDN Gebang. Menurut Teori Piaget pada usia 6 hingga 12 tahun, anak – anak lebih tertarik akan sesuatu yang bersifat nyata dan juga imajinatif. Menggunakan gaya gambar yang lucu dan sesuai untuk anak SD, serta menggunakan pewarnaan  yang solid dan cukup cerah sehingga lebih menarik perhatian. Tujuan pembuatan buku profesi adalah untuk memotivasi minat baca siswa SDN Gebang agar dapat meraih cita-citanya.
Gambar 5. Isi Dari Buku Pengenalan Profesi Kampanye Sosial “Gemas”

## 6. Jingle
Jingle adalah pesan-pesan yang disampaikan dalam bentuk musik. Jingle yang akan digunakan berisikan job desk dari berbagai profesi  yang ditampilkan di buku. Tujuan pembuatan  jingle  adalah  untuk  memberi  informasi  dari  profesi  tersebut  dan  memberi semangat pada siswa SD Gebang. Berikut lirik Jingle :
Pak dokter mengobati orang sakit Cuss.. cuss.. Masinis menjalankan kreta api Jess.. jess.. jess..
Polisi mengamankan lalu lintas dijalan Pilot menerbangkan pesawat terbang Wuss.. wuss..
Koki masak makanan di dapur Oseng.. oseng..
Pak ustad berceramah di masjid Jamaah..
Itulah beberapa nama-nama profesi Yuk kita gapai suatu saat nanti..
Gambar 6. Cuplikan Dari Video Jingle Kampanye Sosial “Gemas”

## 7. Poster
Poster  berfungsi  sebagai  sarana  ajakan  yang  membuat  orang  tua  dan  siswa  SDN Gebang  lebih  memperhatikan  lagi  tentang  pentingnya  membaca  buku.  Konten  pada poster berisi ilustrasi, menggunakan warna yang cerah, dan menggunakan tulisan yang mudah dibaca, singkat, padat dan jelas.
Gambar 7. Desain Poster Kampanye Sosial “Gemas”

## 8. Merchandise
Merchandise pada kampanye sosial ini adalah untuk membuat warga dusun Pucuan mengingat  akan  kampanye  sosial  ini  dan  sebagai  ucapan  terimakasih  kepada  warga dusun  Pucuan  karena  telah  berkenan  mengikuti  rangkaian  acara  yang  ada  dalam kampanye sosial ini. Merchandise yang dibuat antara lain : kaos, buku, alat tulis.
Gambar 8. Desain Kaos Kampanye Sosial “Gemas”
Gambar 9. Desain Jam Dinding Kampanye Sosial “Gemas”

## 9. Video Dokumenter
Video dokumenter adalah video yang berisi dokumentasi dari kampanye sosial ini. Video dokumenter ini digunakan untuk sarana publikasi kepada masyarakat luar dusun Pucuan, Sidoarjo bahwa kampanye sosial ini berjalan dengan lancar dan sukses.
Gambar 10. Cuplikan Dari Video Dokumenter Kampanye Sosial “Gemas”

## 3.5 Jadwal Kegiatan Kampanye
Kampanye sosial dilakukan sesuai waktu yang telah ditentukan. Berikut adalah jadwal kampanye sosial “GEMAS : Gerakan Meraih Masa Depan” :
Tabel 2. Jadwal kegiatan Kampanye Sosial “GEMAS : Gerakan Meraih Masa Depan”
Tanggal Kegiatan Keterangan 4 November 2018 Sosialisasi kampanye sosial “GEMAS: Gerakan Meraih Masa Depan” Sosialisai  kepada  ibu-ibu dan anak-anak tentang pentingnya pendidikan Sekaligus mengenalkan kampanye sosial “GEMAS” yang akan dilaksanakan  tanggal    20 November 2018 dan 25 November 2018. 20 November 2018 Membagikan buku “GEMAS” dan beberapa buku bacaan untuk anak-
anak dusun Pucuan.
Mengajak anak-anak dusun Pucuan membaca bersama dan mengenalkan beberapa profesi. Mengajak  anak-anak  untuk membaca  buku  bersama,
mengajarkan anak-anak cara  membaca  yang  baik dan  benar  agar  memahami isi buku yang telah dibaca.
Mengenalkan profesi dengan menyanyikan jingle
profesi untuk masa depan
Tanggal Kegiatan Keterangan 25 November 2018 Membuat perpustakaan kecil di balai dusun. Membagikan merchandise (stiker) dan menempelkan poster motivasi. Mengajak  anak-anak  untuk membaca lebih banyak buku yang ada di
perpustakaan  kecil  di  balai dusun,  serta  membagikan merchandise  berupa  stiker dan hadiah alat tulis.
Poster motivasi yang ditempelkan  di  balai  dusun bertujuan  agar  anak-anak termotivasi dan lebih semangat untuk meraih masa  depan  dengan  cara membaca.

## Gambar 11. Dokumentasi Kampanye Sosial “Gemas”

## 4. KESIMPULAN
Pendidikan  merupakan  sarana  yang  penting  untuk  kita  mewujudkan  cita-cita. Pendidikan itu sendiri  tidak hanya di  sekolah, melainkan juga dari keluarga, lingkungan dan  membaca.  Perancangan  kampanye  sosial  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  tingkat pendidikan di dusun Pucuan, Sidoarjo. Lewat kampanye ini kami mengajak para orang tua dan  siswa  SDN  Gebang  untuk  lebih  peduli  lagi  dengan  pendidikan.  Dengan  membaca banyak  sekali  manfaat  yang  diperoleh.  Dengan  pengenalan  profesi  dirasa  cukup  efektif untuk  diterapkan  pada  siswa  SDN  Gebang  agar  mereka  termotivasi  untuk  melanjutkan pendidikannnya ke tingkat yang tinggi dan meraih masa depan yang cemerlang. Diharapkan setelah  selesainya  pelaksanaan  kampanye  sosial  ini,  tingkat  pendidikan  dan  minat  baca siswa SDN Gebang meningkat serta para orang tua mendukung dan berusaha semaksimal mungkin untuk pendidikan anaknya.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  kepada  seluruh  pihak  yang  ikut  terlibat  dalam  proses perancangan  kampanye  sosial  “Gemas”,  antara  lain  :  Tim  pelaksana  kampanye  sosial (Fredo  Eka  Pratama,  Ary  Winda  Harya,  Diyah  Umami,  Mirza  Abdullah  Mahrus,  Fahmi Ilmano  Putra,  Dendy  Harya  Pratama,  dan  Naufal  Zakaria  Aziz),  Pak  Tarom  RW  desa
Pucukan, Kepala sekolah SDN Gebang beserta para staffnya. para siswa SDN Gebang atas partisipasinya, dan masyarakat desa Pucukan atas partisipasinya.

## DAFTAR PUSTAKA
Halidjah,  Siti.  2011.  Pemberian  Motivasi  Untuk  Meningkatkan  Kegiatan  Membaca  Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Kependidikan, IX (1), 1-9.
http://www.totalgiftsindonesia.com/pentingnya-memiliki-merchandise-perusahaan-untuk- romosi/ https://belumdibranding.wordpress.com/2014/03/19/5-gsm-logo/
https://www.kompasiana.com/lemuriano/5518eb7281331143729de0b2/pentingnya-sebuah- jingle
https://rimbayana.wordpress.com/2014/11/04/film-dokumenter-pengertian-dan-jenisnya/
Jainiyah, Siti. 2015. Penerapan Strategi DRTA Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca.
JPGSD, III (1), 1-7.
Susanti,  Eti.,  Sri  Hardianti,  Andi.  &  Nurazizah.  2012.  Wisata  Profesi;  Inovasi  Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dan Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter. Jurnal PENA, II (1), 207-215.
Saidihardjo. 1988. Sentuhan Pendidikan Bagi Anak Kurang Beruntung Di Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, VII (3), 68-84.
Venus,  Antar.  2004.  Manajemen  Kampanye:  Panduan  Teoretis  dan  Praktis  Dalam Mengefektifkan Kampanye Komunikasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.