## ANALISIS POTENSI PEMANFAATAN RUANG TERBUKA HIJAU (RTH) KAMPUS DI POLITEKNIK NEGERI BANDUNG

## Wida Oktavia Suciyani
Prodi Manajemen Aset, Jurusan Administrasi Niaga Politeknik Negeri Bandung Penulis Korespondensi e-mail : wida.oktavia@polban.ac.id

## ABSTRACT
The  Research  on  "  Analysis  Potential  Utilization  of  Green  Open  Space  (RTH)  Campus  at  Bandung  State Polytechnic" is motivated by a problem about RTH that has not been utilized optimally in accordance with its function. The purpose of this research is to analyze the potential utilization of RTH campus Polban that can still be developed, so it can create a sustainable campus environment. This research method uses qualitative approach  by  using  applied  research,  beside  that  the  data  collection  techniques  by  using  Triangulation (observation,  interview,  and  documentation  study)  and  analysis  technique  in  this  research  is  descriptive. Based on the analysis result, it is known that the existing condition of RTH of Polban campus has not been utilized  optimally  according  to  RTH  function  due  to  the  lack  of  facilities  which  can  support  activities  of socio-cultural, economic, and aesthetic functions.
Keywords : Potential Utilization, Green Open Space Campus.

## ABSTRAK
Penelitian  mengenai  “Analisisi  Potensi  Pemanfaatan  Ruang  Terbuka  Hijau  (RTH)  Kampus  di  Politeknik Negeri Bandung” dilatarbelakangi oleh suatu permasalahan mengenai RTH yang belum dimanfaatkan secara optimal sesuai dengan fungsinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis potensi pemanfaatan RTH kampus  Polban  yang  masih  dapat  dikembangkan  sehingga  dapat  menciptakan  lingkungan  kampus  yang berkelanjutan. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian terapan ( applied  research ),  selain  itu  teknik  pengumpulan  data  dengan  menggunakan  Triangulasi  (observasi, wawancara, dan studi dokumentasi)  dan teknik analisis dalam penelitian ini bersifat deskriptif. Berdasarkan hasil  analisa  diketahui  kondisi  eksisting  RTH  kampus  Polban  belum  dimanfaatkan  secara  optimal  sesuai fungsi  RTH  dikarenakan  minimnya  fasilitas  yang  dapat  menunjang  kegiatan  berupa  fungsi  sosial  budaya, ekonomi, dan estetika.
Kata kunci : Potensi Pemanfaatan, Ruang Terbuka Hijau kampus.

## 1. PENDAHULUAN
Gerakan Go Green menjadi salah satu program  Kementrian Lingkungan  Hidup dan  banyak  komunitas.  Didalam  program  tersebut,  terdapat  suatu  konsep  yang  dapat diamanatkan kepada berbagai aktivitas kegiatan, salah satunya pada lingkungan kampus dengan  konsep eco-campus atau Green  Campus, sehingga  dapat  ikut  berperan  sertan dalam  menyelesaikan  pelestarian  lingkungan . The  International  Alliance  of  Research Universities (2007) menyebutkan  lingkungan  kampus  dapat  memberikan  dukungan yang terhadap pengurangan pemanasan global dan kerusakan lingkungan, salah satunya dengan  cara  menerapkan  konsep Green  Campus, suatu  konsep  yang  mengedepankan penyedian  dan  pemanfaatan  Ruang  Terbukan  Hijau  (RTH)  di  lingkungan  kampus . Selain  untuk  mengatasi  berbagai  permasalahan  lingkungan,  RTH  juga  dapat dimanfaatkan  sebagai  tempat  mahasiswa  untuk  melakukan  aktivitas  sosial  dan  sebagai ruang belajar luar ( open learning space ).
Menurut  Peraturan  Menteri  Pekerjaan  Umum  Nomor  5  Tahun  2008  tentang Pedoman  Penyedian  dan  Pemanfaatan  Ruang  Terbuka  Hijau  di  Kawasan  Perkotaan, pengertian  Ruang  Terbuka  Hijau  (RTH)  adalah  area  memanjang  atau  jalur,  dan  atau mengelompok yang penggunaannya lebih bersifat terbuka, tempat tumbuh tanaman baik yang tumbuh  secara alamiah maupun buatan. Sedangkan menurut  Hakim (2004), RTH adalah bagian dari ruang terbuka yang diisi oleh tanaman, tumbuhan dan vegetasi  guna mendapatkan  manfaat  keamanan,  kenyamanan,  kesejahteraan  dan  keindahan  suatu kawasan.
Merujuk pada kriteria ideal penyediaan RTH yang diatur dalam Undang-undang Penataan  Ruang  Nomor  26  tahun  2007,  disebutkan  bahwa  proporsi  luasan  RTH  suatu perkotaan  yakni  sebesar  30%  dari  luas  wilayahnya.  Proporsi  tersebut    terdiri  dari  20% RTH  publik  dan  10%  RTH  Privat.  Sedangkan  pemanfaatan  RTH  dapat  ditinjau berdasarkan  fungsinya  yakni  fungsi  instrinsik  (fungsi  ekologis)  dan  fungsi  ekstrinsik yang meliputi fungsi sosial budaya, ekonomi, dan estetika.
Penataan  ruang  dan  lingkungan  merupakan  salah  satu  upaya  dalam mengintervensi  keseimbangan  pertumbuhan  wilayah.  Definisi  penataan  ruang sebagaimana  tertuang  dalam  Undang-undang  nomor  26  tahun  2007  tentang  Penaatan Ruang adalah suatu sistem dari proses berkesinambungan yang terdiri dari perencanaan tata ruang, pemanfaatan ruang, dan pengendalian pemanfaatan ruang.
Dalam  ruang  terjadi  suatu  proses  pencarian  solusi  dari  segala  banyak kepentingan  dari  berbagai  pihak  atau stakeholder (Irfan,  2009).  Kesepakatan- kesepakatan  tersebut  sebagai  upaya  dari  pengelolaan  sumber  daya  alam  berupa  ruang yang  tertata,  optimal,  efisien  dan  berdaya  guna.  Dari  konsep  tersebut  maka  dapat diambil  pengertian  bahwa  penataan  ruang  merupakan  konsep  pemikiran  atau  gagasan disemua aspek kegiatan dalam suatu wilayah kawasan (Tarigan, 2010).
Ruang Terbuka Hijau (RTH) merupakan bagian dari ruang-ruang terbuka ( open spaces ) dalam penataan ruang suatu perkotaan yang diisi oleh tumbuhan, tanaman, dan vegetasi  (endemik,  introduksi)  guna  mendukung  manfaat  langsung  dan/atau  tidak langsung yang dihasilkan oleh RTH dalam kota tersebut yaitu keamanan, kenyamanan, kesejahteraan, dan keindahan wilayah perkotaan (Permen PU No. 5/PRT/2008). Ruang terbuka hijau di klasifikasi berdasarkan status kawasan, bukan berdasarkan bentuk dan struktur vegetasinya (Riswandi, 2004). Pada ruang terbuka hijau, penggunaanya kea rah bersifat  pengisian  kompoen  hijau  tanaman  atau  vegetasi  yang  alamiah  ataupun penggunaan  lahan  budidaya  bersifat  tanaman  seperti  pada  lahan  sawah,  kebun  dan sebagaianya.
Menurut  Arifin  dan  Nurhayati  (2000),  RTH  merupakan  sebidang  lahan  yang ditata  sedemikian  rupa  sehingga  mempunyai  keindahan,  kenyamanan  dan  keamanan bagi  pemiliknya  atau  penggunanya  yang  bernilai  estetika  dan  berfungsi  sebagai  ruang terbuka  dengan  fungsinya  yang  beragam.  Pada  Penelitian  ini,  Peneliti  akan  mengkaji terkait  penyediaan  dan  pemanfaatan  RTH  di  Kampus  Polban.  Hal  tersebut  dilakukan agar  Polban  dapat  menjaga  ketersediaan  lahan  hijau  sebagai  daerah  resapan,  menjaga aspek  planologis  kampus,  menjaga  keserasian  lingkungan  kampus,  serta  menciptakan kampus yang nyaman, bersih, dan sehat untuk penghuninya.
Merujuk pada Permen PU No.5/2008 tentang penyediaan dan pemanfaatan RTH perkotaan,  pemanfaatan  RTH  dapat  mengacu  pada  fungsi  tambahan  (ekstrintik)  yakni sebagai fungsi sosial dan budaya, ekonomi, serta estetika. Berdasarkan lokasi penelitian yang  berada  di  wilayah  Kampus,  maka  pemanfaatan  RTH  disesuaikan  yakni  sebagai sarana penunjang pendidikan.
Berdasarkan fungsinya, RTH dapat dijadikan sebagai ruang terbuka publik yang sangat  berperan  dalam  memperbaiki  kualitas  hidup  masyarakat  yang  sejalan  dengan kebutuhan manusia dalam melakukan kegiatan bersama (Siahaan, 2010). Ruang terbuka publik yang baik, ditandai dengan ketertarikan masyarakat untuk memanfaatkannya dan juga ditunjukkan dengan kemudahan mengunjunginya (Carmona, et al. 2003). Selain itu
karakter  ruang  terbuka  publik  ditandai  dengan:  1)  Ruang  tempat  masyarakat berinteraksi,  melakukan  beragam  kegiatan  secara  berbagi  dan  bersama,  meliputi interaksi sosial, ekonomi dan budaya, dengan penekanan utama pada aktivitas sosial; 2) Ruang yang diadakan, dikelola, dan dikontrol secara bersama, baik oleh instansi publik maupun  privat;  3)  Ruang  yang  terbuka  dan  aksesibel  secara  visual  maupun  fisik  bagi semua  tanpa  kecuali;  dan  4)  Ruang  dimana  masyarakat  mendapat  kebebasan beraktivitas  (Sunaryo,  2010).  Nuansa  interaksi  sosial  dalam  kampus  secara  tidak langsung  menjadi  laboratorium  nyata  dalam  membangun  kepribadian  untuk mempersiapkan diri di dunia kerja.
Merujuk  pada  Peraturan  Menteri  No.1  Tahun  2007  tentang  Penataan  Ruang Terbuka Hijau Kawasan Perkotaan, salah satu manfaat dari RTH adalah sebagai sarana pendidikan. Oleh karenanya, penyediaan dan pemanfaatan RTH pada kawasan kampus dapat  dijadikan  sebagai  ruang  publik  dan  ruang  belajar  luar  ( open  learning  space ). Sekarang ini, konsep pembelajaran mandiri menjadi konsep pembelajaran yang banyak digunakan  perguruan  tinggi.  Menurut  Mudjiman  (2007),  belajar  mandiri  merupakan kegiatan  belajar  yang  bersifat  aktif  guna  mendorong  keinginan  atau  motivasi  untuk menguasai  suatu  kompetensi  tertentu.  Guna  menggali  kompetensi  tersebut,  mahasiswa secara  aktif  melakukan  proses  pembelajaran  dengan  mencari  informasi  dari  berbagai sumber  lalu  mengolahnya,  sehingga  pembelajaran  terfokus  pada  pemecahan  suatu masalah  ( Problem  Based  Learning ).  Guna  mendukung  metode  pembelajaran  mandiri, salah  satu  yang  perlu  diperhatikan  oleh  perguruan  tinggi  yakni  ketersediaan  tempat belajar  (Mudjiman,  2007).  Terdapat  beberapa  ruang  atau  tempat  untuk  belajar,  namun dalam konsep belajar mandiri kali ini akan dibahas mengenai ruang belajar terbuka atau open learning space .
Menurut  Educause  (2011), Open Learning  space atau  ruang  belajar  (di  luar kelas)  dalam  konsep  modern  merupakan  sebuah  tempat  pertemuan  yang  menawarkan suatu area untuk memfasilitasi dan mengakomodasi peserta didik dalam melaksanakan kegiatan  sesi  diskusi  di  tempat  yang  tenang  dan  nyaman.  Sedangkan  menurut  Brown dan Lippicott (2013), ruang belajar merupakan suatu area pertemuan peserta didik untuk saling berdiskusi,  mengemukakan pendapat  tentang  tugas  atau perkuliahannya,  dengan segala  fasilitas  untuk  kenyamanan  dan  keamanan  belajar  dilengkapi  jaringan  atau koneksi  internet  seperti wifi dan  sumber  belajar  lain  untuk  memperluas  interaksi mahasiswa. R uang belajar terbuka atau open learning space dapat menjadi tempat yang
ideal untuk berbaur, tatap muka dengan pertemuan virtual, yang memungkinkan seluruh peserta didik untuk bergabung dalam diskusi proyek (Educause, 2011).
Guna  mendukung  keberhasilan  pelaksanaan  belajar  mandiri  secara  efektif, penyediaan Open learning  space perlu  juga  dilengkapi  dengan  sumber  informasi, narasumber  atau  pembantu  belajar,  dukungan,  dan  suasana  lingkungan  yang  kondusif. Menurut  Mudjiman  (2007),  ketersediaan  sumber  informasi  diperlukan  karena  proses pembelajaran  mandiri  sangat  memungkinkan  mendorong  peserta  didik  mencari informasi  terbaru  pada  surat  kabar,  buku, jurnal,  atau  internet.  Ketersediaan pembantu belajar  seperti  pendidik  atau  teman  juga  penting  sebagai  teman  diskusi, sharing atau tempat bertukar pikiran.  Selain  itu,  yang perlu  diperhatikan pada Open learning space adalah  ketersediaan  suasana  lingkungan  yang  kondusif,  tenang,  sehat  baik  secara  fisik (ruangan  yang  cukup  keluasannya,  kelengkapan,  dan  penerangan)  maupun  secara mental  (keakraban,  kerja  sama,  atau  sikap  akademiknya)  yang  akan  sangat  menunjang kegiatan  belajar.  Menurut  McDaniel  (2014),  kelengkapan  lain  yang  dapat mempengaruhi  kelancaran  belajar  di  ruang  belajar  terbuka  atau open  learning  space adalah ketersediaan fasilitas seperti: meja, kursi kerja atau belajar.
Sebagai  salah  satu  Perguruan  Tinggi  di  Kota  Bandung,  Polban  memiliki  luas lahan sebesar 205.125m 2 dan luas lahan yang diperuntukkan sebagai RTH yakni sebesar 115.742 m 2 . Berdasarkan hal tersebut, Polban memiliki luas RTH sebesar 56,42% dari luas  lahan  keseluruhan.  Meskipun  Polban  telah  memenuhi  kriteria  penyediaan  RTH yang  melebihi  30%,  akan  tetapi  fungsi  penyediaan  dan  pemanfaatan  RTH  di  Kampus Polban  saat  ini  masih  bersifat  pasif.  Hal  tersebut  dikarenakan  hampir  sebagaian  besar RTH di kawasan Kampus Polban saat ini hanya berfungsi ekologis (seperti: penghijauan dan  resapan  air)  dan  kurangnya  upaya  pemanfaatan  RTH  untuk  fungsi  lainnya  seperti sosial budaya, estetika, dan ekonomi.
Berdasarkan  permasalahan  mengenai  RTH  yang  belum  dimanfaatkan  secara optimal sesuai dengan fungsinya maka tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis potensi  pemanfaatan  RTH  kampus  Politeknik  Negeri  Bandung  yang  masih  dapat dikembangkan sehingga dapat menciptakan lingkungan kampus yang berkelanjutan.

## 2. METODOLOGI
Metode penelitian  merupakan  rancangan  dan  strategi pengumpulan,  analisis, dan interpretasi  data  (Creswell,  2009).  Pada  penelitian  ini,  metode  yang  digunakan  yakni menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian terapan ( applied research ).
Menurut  Gay  (dalam  Sugiyono,  2009)  penelitian  terapan  adalah  penelitian  yang dilakukan  dengan  tujuan  menerapkan,  menguji  dan  mengevaluasi  kemampuan  suatu teori  yang  diterapkan  dalam  memecahkan  masalah-masalah  praktis.  Selain  itu,  jenis metode  penelitian  yang  diaplikasikan  dalam  penelitian  ini  adalah  jenis  “metode deskriptif”  yakni  cara  menggambarkan  kondisi  lapangan  untuk  mengungkap  secara akurat  mengenai  berbagai  keadaan  di  lapangan  pada  saat  penelitian  berlangsung (Sugiama, 2008).
Sumber  data  yang  digunakan  yakni  data  primer  dan  data  sekunder.  Menurut Arikunto  (2006)  sumber  data  dalam  penelitian  adalah  subyek  dari  mana  data  dapat diperoleh.  Sedangkan  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  teknik  Triangulasi  (observasi,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi).  Menurut Nasution  (2003)  Teknik  Triangulasi  dapat  digunakan  untuk  mengecek  kebenaran  data dan  juga  untuk  memperkaya  data  dilapangan.  Data  Primer  diperoleh  dengan  cara melakukan observasi lapangan pada RTH di area Kampus Polban dan wawancara pada pengelola  aset  POLBAN  sebagai  pihak  yang  mengetahui  informasi  mengenai penyediaan dan pemanfaatan RTH kampus.  Sedangkan data sekunder yang digunakan yakni  bersumber  dari  dokumen  mengenai  Izin  Lingkungan  Kegiatan  Kampus  Polban. Teknik Analisis dalam penelitian ini bersifat deskriptif yakni mendeskripsikan kembali secara  tertulis  hasil  observasi  dilapangan  dengan  teori  yang  didapatkan  dari  hasil literatur.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  Rencana  Tata  Ruang  Wilayah  (RTRW)  Kota  Bandung,  secara administratif    Polban  berada  pada  wilayah  Kabupaten  Bandung  Barat  dan  termasuk pada  Kawasan  Bandung  Utara  (KBU)  yang  merupakan  daerah  resapan  air,  sehingga dalam  implementasi  perencanaan  kawasan  perlu  merujuk  pada  aturan  yang  berlaku. Selain itu, berdasarkan Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 21 Tahun 2009 tentang Petunjuk  Pelaksanaan  Peraturan  Daerah  Provinsi  Jawa  Barat  Nomor  1  Tahun  2008 Tentang Pengendalian Pemanfaatan Ruang Kawasan Bandung Utara, ditetapkan bahwa luasan  Koefisien  Dasar  Hijau  (KDH)  minimal  sebesar  52%  dari  luasan  keseluruhan daerah perencanaan.
Merujuk  pada  Keputusan  Bupati  Bandung  Barat  Nomor  530/Kep.166-KLH/ 2016 tentang Izin Lingkungan  Kegiatan Kampus Polban, luas lahan keseluruhan yakni sebesar  205.125m 2 dan  luas  lahan  yang  peruntukkan  sebagai  Ruang  Terbuka  Hijau
(RTH)  yakni  sebesar  115.742m². Berdasarkan  hal  tersebut,  Polban  memiliki luas  RTH sebesar  56,42%  dari  luas  lahan  keseluruhan  .  Oleh  karena  itu,  secara  fisik  luas  lahan RTH  Kampus  Polban  telah  memenuhi  kriteria  jumlah  minimum  luasan  RTH  yang melebihi 52% sebagaimana ditetapkan dalam aturan.
Merujuk  pada  Peraturan  Menteri  Pekerjaan  Umum  No.5  Tahun  2008, penyediaan  dan  pemanfaatan  RTH  dapat  ditinjau  berdasarkan  luas  dan  lokasi  lahan potensial,  struktur  dan  pola  yang  mungkin  dikembangkan,  serta  kriteria  vegetasi  yang sesuai dengan kepentingan pengembangannya. Guna mengetahui lokasi serta luas lahan RTH  yang  potensial,  maka  dapat  ditinjau  berdasarkan  fungsi  dasar  penyediaan  dan pemanfaatan  RTH  yakni  sebagai  fungsi  ekologis,  fungsi  sosial  dan  budaya,  fungsi ekonomi, serta fungsi arsitektural/estetika. Oleh karenanya, diharapkan penyediaan dan pemanfaatan  RTH  Kampus  akan  mampu  menstimulasi  kreativitas  dan  produktivitas warga  kampus  serta  dapat  menciptakan  ‘keseimbangan  kehidupan  fisik  dan  psikis’. Berdasarkan hal tersebut, maka pemenuhan fungsi dasar RTH dapat menjadi tolok ukur keberhasilan  penyediaan  dan  pemanfaatan  RTH  Kampus  yang  berkinerja  tinggi  di Polban.
Berdasarkan  hasil  survey  lapangan  yang  telah  dilakukan  disekitar  Kampus Polban, terdapat 21 (dua puluh satu) lokasi RTH yang tersebar dibeberapa area kampus, baik  yang  terpusat  maupun  yang  berada  disekitar  area  gedung  perkuliahan.  Guna mengidentifikasi  lokasi  RTH  yang  berpotensi  untuk  dapat  dioptimalkan  fungsi penggunaan  dan  pemanfaatannya,  maka  dibuat  pemetaan  lokasi  RTH  Kampus  Polban berupa Peta Panel Lokasi Strategis Pengembangan RTH. Peta tersebut dibuat menjadi 8 (delapan  bagian).  Pada  bagian  pertama,  sebagaimana  dapat  dilihat  pada  Gambar  4.5 menunjukkan lokasi RTH yang berlokasi di depan menara air utara (1) dan di samping Gedung Laboratorium Aeronautika (2).
Gambar 1 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-1 Pengembangan RTH Kampus Polban Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Berdasarkan  Gambar  1,  ditunjukkan  bahwa  dikedua  lokasi  tersebut  sangat berpotensi  untuk  dilakukan  pengembangan  RTH.  Pada  taman  yang  berlokasi  di  depan menara  air  utara  saat  ini  sudah  memenuhi  fungsi  sosial  budaya  sebagai  tempat  yang memfasilitasi warga kampus untuk melakukan interaksi sosial yang ditunjukkan dengan adanya  fasilitas  kursi,  namun  hanya  perlu  dilengkapi  dengan  berbagai  fasilitas  lainnya yang menunjang seperti meja dan lampu taman. Akan tetapi berdasarkan lokasinya yang strategis  berada  dijalan  utama  kawasan  Kampus  Polban,  RTH  tersebut  dapat  juga dikembangkan  menjadi icon Kampus  dengan  sentuhan  arsitektural  sehingga  dapat memenuhi  fungsi  estetika.  Begitu  pula,  dengan  taman  yang  berada  disamping  Gedung Laboratorium Aeronautika saat ini hanya berfungsi sebagai ekologis saja dimana hanya ada  pepohonan  rindang  diatas  lahannya.  Berdasarkan  hasil  pengamatan,  lahan  tersebut berpotensi untuk dioptimalkan pemanfaatannya sebagai tempat mahasiswa melaksanakan aktivitas sosial budaya dengan menambahkan fasilitas seperti kursi, meja, lampu taman, dan jaringan listrik .
Gambar 2 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-2 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Berdasarkan Gambar 2, ditunjukkan bahwa terdapat RTH yang terletak di depan Gedung  Administrasi  Niaga  (3)  dan  di  samping  Pujasera  (4).  Berdasarkan  hasil pengamatan dikedua lokasi tersebut, sudah  terdapat beberapa fasilitas seperti kursi, alat panjat tebing yang mendukung fungsi sosial budaya, serta terdapat beragam pepohonan penghasil  buah  yang  dapat  dikonsumsi  warga  kampus  yang  mendukung  fungsi ekonomi.  Hal  tersebut  telah  mencerminkan  adanya  fungsi  sosial budaya  dan  ekonomi, namun perlu ada upaya pengembangan dengan menambahkan beberapa fasilitas seperti meja, proteksi cuaca, jaringan listrik, lampu taman, jaringan internet.
Gambar 3 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-3 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Gambar 3 menunjukkan RTH yang berada di depan labolatorium Teknik Kimia (5);  di  depan  Asrama  Mahasiswa  (6);  dan  di  area  parkir  mahasiswa  (7).  Berdasarkan
hasil survey lapangan, Taman yang terletak di depan labolatorium Teknik Kimia dan di depan  Asrama  Mahasiswa  sudah  dimanfaatkan  secara  optimal.  Berdasarkan  hasil pengamatan,  dilokasi  tersebut  jarang  dilalui  oleh  mahasiswa,  untuk  itu  upaya pemanfaatan  yang  dapat  dilakukan  di  atas  lahan  tersebut  yakni  dengan  menanam beragam jenis pepohonan rindang. Sedangkan untuk Taman yang terletak disekitar area parkir sementara mahasiswa, berpotensi untuk dikembangkan sebagai ruang publik dan ruang  belajar  terbuka  yang  dapat  menunjang  aktivitas  mahasiswa  Jurusan  Akuntansi dengan  menambahkan  berbagai  fasilitas  seperti  kursi,  meja,  lampu  taman,  proteksi cuaca, jaringan listrik, dan jaringan internet.
Gambar 4 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-4 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Gambar 4 diatas menunjukkan  RTH yang terletak diantara Gedung U dan Lab. Teknik  Refrigerasi  (8);  diantara  Gedung  U  dan  Lab.  Teknik  Mesin  (9);  di  depan Gedung Akuntansi (10).  Berdasarkan hasil pengamatan, Taman yang terletak diantara Gedung  U  dan  Lab.  Teknik  Refrigerasi  sudah  dimanfaatkan  secara  optimal,  dimana lahan tersebut  ditanami pepohonan  rindang,  akan  tetapi  sulit  untuk  dikembangkan  lagi dikarenakan  luas  lahannya  yang  tidak  terlalu  besar.  Sedangkan  untuk  Taman  yang berada diantara Gedung U-Lab. Teknik mesin dan Taman disamping Gedung akuntansi berpotensi  untuk  dikembangkan  menjadi  ruang  publik  guna  mendukung  fungsi  sosial budaya, sehingga perlu difasilitasi dengan berbagai sarana seperti kursi, meja, proteksi cuaca,  lampu  taman,  dan  jaringan  listrik  guna  memudahkan  mahasiswa  untuk melakukan berbagai aktivitas di Polban.
Gambar 5 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-5 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Pada  Gambar  5  diatas,  ditunjukkan  lokasi  RTH  yang  berada  diantara  Lab. Teknik  Energi  dan  Gedung  Kuliah  I  (11);  disamping  Gedung  Kuliah  I  (12);  dan  di depan  Student  Center  (13).    Berdasarkan  hasil  survey  lapangan,  Taman  yang  berada diantara Lab. Teknik Energi dan Gedung Kuliah I serta Taman yang berada disamping Gedung Kuliah I berpotensi untuk dikembangkan menjadi ruang publik bagi mahasiswa untuk  menjalankan  berbagai  aktivitas,  sehingga  dapat  memenuhi  fungsi sosial  budaya. Oleh  karenanya  dibutuhkan  penyediaan  fasilitas  seperti  kursi,  meja,  proteksi  cuaca, lampu penerangan, jaringan listrik, dan jaringan internet. Sedangkan untuk Taman yang berada  didepan Student  Center ,  saat  ini  sudah  optimal  digunakan  dan  telah  memenuhi fungsi estetika.
Gambar 6 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-6 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Gambar 6 menunjukkan RTH yang berada diantara Gedung MTRI dan Gedung Kuliah  II  (14);  Taman  diantara  Kantin  Koperasi  dan  Parkir  Dosen  (15);  dan  Taman diarea  parkir  Mahasiswa  (16).  Berdasarkan  hasil  pengamatan,  Taman  yang  berpotensi untuk  dikembangkan  yakni  Taman  yang  terletak  diantara  Gedung  MTRI  dan  Gedung Kuliah II serta Taman diarea Parkir Mahasiswa. Kedua Taman tersebut dapat digunakan sebagai ruang publik, terutama untuk Taman yang berada diarea parkir mahasiswa yang dikenal  dengan “Taman Wood Ball ” berpotensi menjadi pusat  ruang publik  mengingat lokasinya yang strategis dan luas lahannya yang lebih besar dibanding Taman lainnya, serta  dilalui  oleh  setiap  mahasiswa  dari  berbagai  jurusan.  Oleh  karenanya  diharapkan selain dapat memenuhi fungsi sosial budaya, dapat juga dimanfaatkan untuk memenuhi fungsi  estetika  dengan  menambahkan  sentuhan  arsitektural  seperti  adanya  kolam  air mancur,  penanaman  beragam  jenis  pepohonan  yang  dapat  digunakan  sebagai  sarana penelitian  dan  rekreaasi.  Oleh  karenanya  dibutuhkan  beberapa  penambahan  fasilitas yang  menunjang,  seperti  kursi,  meja,  lampu  taman,  jaringan  listrik,  dan  jaringan internet.
Gambar 7 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-7 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Lokasi  RTH  sebagaimana  ditunjukkan  pada  Gambar  7,  berada  dibelakang Kantin  MKU(17);  disebelah  Barat  Gedung  Teknik  Komputer  (18);  dan  di  depan Gedung  Teknik  Komputer  (19).  Berdasarkan  hasil  pengamatan,  ketiga  lokasi  tersebut sangat  berpotensi  untuk  dimanfaatkan  sebagai  ruang  publik  bagi  mahasiswa,  oleh karenanya perlu disediakan berbagai macam fasilitas seperti disediakannya meja, kursi, proteksi  cuaca,  jaringan  listrik,  dan  jaringan  internet.  Hal  tersebut  diharapkan  dapat
menciptakan  Taman  yang  memenuhi  fungsi  sosial  budaya,  dimana  mahasiswa  dapa memanfaatkan  Taman  tersebut  sebagai  tempat  menjalankan  berbagai  aktivitas,  seperti mengerjakan  tugas  kuliah,  diskusi  kelompok,  dan  kegiatan  lainnya  yang  dapat menstimulus bakat dan kreatifitas mahasiswa Polban.
Gambar 8 Peta Potensi Lokasi Strategis ke-8 Pengembangan RTH Kampus POLBAN Sumber: Hasil Dokumentasi, 2017
Gambar  8  diatas,  menunjukkan  lokasi  RTH  yang  berada  diantara  Gedung Teknik Komputer dan Gedung Lab. Teknik Telekomunikasi (20) serta diantara Gedung Welding  Training  Center  dan  Gedung  Lab.  Teknik  Mesin  atas  (21).  Berdasarkan  hasil observasi lapangan, kedua lokasi tersebut berpotensi untuk dapat dikembangkan sebagai ruang publik  mahasiswa  untuk  melaksanakan beragam  aktivitas.  Oleh  karenanya perlu dilengkapi  dengan  fasilitas  seperti  meja,  kursi,  proteksi  cuaca,  dan  jaringan  listrik, sehingga diharapkan Taman tersebut memikili fungsi sosial budaya.
Berdasarkan hasil pemetaan RTH yang sudah dilakukan disekitar Polban, dapat diidentifikasi  Taman-taman  yang  berpotensi  untuk  dilakukan  pengembangan.  Dari  21 (dua  puluh  satu)  lokasi  RTH,  terdapat  16  (enam  belas)  lokasi  RTH  yang  berpotensi untuk pemanfaatan RTH di Kampus Polban, sebagaimana ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel 1 Hasil Identifikasi Lokasi Potensi Penyediaan dan Pemanfaatan RTH di Kampus Polban NO Lokasi Penyediaan dan Pemanfaatan 1 Taman Menara Air Utara Potensi 2 Taman di samping gedung laboratorium Aeronautika Potensi 3 Taman di depan gedung administrasi niaga Potensi 4 Taman di samping gedung Pujasera Potensi
NO Lokasi Penyediaan dan Pemanfaatan 5 Taman di depan lab. Tekinik Kimia Optimal 6 Taman di samping Asrama Mahasiswa Optimal 7 Taman di area Parkir Mahasiswa Potensi 8 Taman di antara gedung U dan Gedung Teknik Refrigerasi Optimal 9 Taman di antara gedung U dan Gedung Lab Teknik Mesin Potensi 10 Taman di depan Gedung Akuntansi Potensi 11 Taman di antara gedung lab Teknik Energi dan gedung kuliah I Potensi 12 Taman di samping Gedung Kuliah I Potensi 13 Taman di depan Student Center Optimal 14 Taman diantara gedung MTRI dan gedung kuliah II Potensi 15 Taman diantara Kantin Koperasi dan Parkir Dosen Optimal 16 Taman di area Parkir Mahasiswa Potensi 17 Taman di belakang Kantin MKU Potensi 18 Taman di sebelah barat Gedung Teknik Komputer Potensi 19 Taman di depan Gedung Teknik Komputer Potensi 20 Taman  di  antara  Gedung  teknik  komputer  dan  gedung  lab teknik telekomunikasi Potensi 21 Taman di antara Gedung Welding Training Center dan Gedung Lab. Teknik Mesin atas Potensi

## Sumber: Hasil Survey Lapangan, 2017
Berdasarkan hasil wawancara kepada pihak pengelola aset yakni Kepala Bidang Aset dan Rumah Tangga, pemanfaatan RTH di kawasan Kampus Polban sebagai fungsi sosial  budaya  yakni  untuk  mewadahi  beragam  aktivitas  warga  kampus  sehingga  bisa dijadikan  sebagai  ruang  publik  dan  ruang  belajar  terbuka  ( open  learning  space )  untuk melaksanakan  kegiatan  pembelajaran  diluar  ruang  kelas.  Adapun  pengaturan  waktu pemanfaatan  RTH  tesebut  yakni  pada  hari  kerja  di  jam  operasional  Kampus  Polban, terkecuali  jika  ada  kegiatan  atas  persetujuan  kampus  memanfaatkan  RTH  diluar  jam kerja  Kampus  Polban.  Selain  itu,  RTH  di  kawasan  Kampus  Polban  juga  berpotensi menunjang  fungsi  estetika  sehingga  dapat  menjadi icon kampus  dan  juga  berpotensi menunjang  fungsi  ekonomi  dengan  menanam  tanaman  budidaya  sehingga  dapat menghasilkan tanaman atau buah yang dapat di konsumsi bahkan dijual sebagai produk kampus.  Upaya  tersebut    diharapkan  dapat  menjadi  peluang  bagi  Polban  untuk melakukan  penyediaan  dan  pemanfaatan  RTH  kampus  yang  produktif  dan  berkinerja tinggi,  sehingga  RTH  dapat  menunjang  berbagai  aktivitas  seluruh  warga  kampus. Adapun lokasi, luas, dan jenis potensi yang mungkin dikembangkan pada RTH Kampus Polban, sebagaimana ditunjukkan pada Tabel 2.
Tabel 2 Potensi Penyediaan dan Pemanfaatan RTH di Kampus Polban
NO Lokasi Luas Lahan Jenis Potensi (fungsi RTH) 1 Taman Menara Air Utara 961,2 m 2 Estetika  ( Icon Kampus) 2 Taman di samping gedung laboratorium Aeronautika 620,1 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 3 Taman di depan gedung administrasi niaga 184,6 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) Ekonomi (tanaman berbuah) 4 Taman di samping gedung Pujasera 765 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik) Ekonomi (budidaya tanaman) 5 Taman di area Parkir Mahasiswa 945 m 2 Sosial-Budaya (ruang publik) 6 Taman  di  antara  gedung  U  dan Gedung Lab Teknik Mesin 511,98 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space )
7 Taman di depan Gedung Akuntansi 242,9 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 8 Taman  di  di  antara  gedung  lab Teknik Energi dan gedung kuliah I 513,02 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 9 Taman disaping Gedung Kuliah I 212 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 10 Taman  diantara  gedung  MTRI  dan gedung kuliah II 407 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 11 Taman di area Parkir Mahasiswa 6.393,052 m 2 Sosial-Budaya (ruang publik) Estetika ( Center Point RTH) 12 Taman di belakang Kantin MKU 686,4 m 2 Sosial-Budaya (ruang publik) 13 Taman  di  sebelah  barat  Gedung T.Kom 314 m 2 Sosial-Budaya (ruang publik) 14 Taman  di  depan  Gedung  Teknik Komputer 138,7 m 2 Sosial-Budaya  (Ruang Publik dan open learning space ) 15 Taman  di  antara  Gedung  teknik komputer dan lab teknik telekomunikasi 250,16 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space ) 16 Taman  di  antara  Gedung  Welding Training  Center  dan  Lab.  Teknik Mesin 247,6 m 2 Sosial-Budaya (Ruang Publik dan open learning space )
Sumber: Hasil Survey Lapangan, 2017

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil identifikasi potensi pemanfaatan RTH di  Kampus Polban, dari 21  titik  lokasi  RTH  yang  ada,  hanya  16  lokasi  yang  berpotensi  untuk  dioptimalkan pemanfaatannya  melalui  fungsi  tambahan  (ekstrintik)  RTH.  Pemanfaatan  RTH  di kawasan  Kampus  Polban  dapat  digunakan  sebagai  fungsi  sosial  budaya  yakni  untuk mewadahi  beragam  aktivitas  warga  kampus  sehingga  bisa  dijadikan  sebagai  ruang publik  dan  ruang  belajar  terbuka  ( open  learning  space )  untuk  melaksanakan  kegiatan pembelajaran diluar ruang kelas. Adapun pengaturan waktu pemanfaatan RTH tersebut
yakni  pada  hari  kerja  di  jam  operasional  Kampus  Polban,  terkecuali  jika  ada  kegiatan atas  persetujuan  kampus  yang  dapat  memanfaatkan  RTH  diluar  jam  kerja  Kampus Polban. Selain itu, RTH di kawasan Kampus Polban juga berpotensi menunjang fungsi estetika  sehingga  dapat  menjadi icon kampus  dan  juga  berpotensi  menunjang  fungsi ekonomi  dengan  menanam  tanaman  budidaya  sehingga  dapat  menghasilkan  tanaman atau buah yang dapat di konsumsi bahkan dijual sebagai produk kampus.

## Saran
Guna  mendukung  optimasi  pemanfaatan  RTH  kampus,  Polban  perlu  memenuhi kriteria keidealan pemanfaatan RTH sebagai ruang publik dan ruang belajar luar ( open learning  space ).  Oleh  karenanya,  RTH  dapat  dilengkapi  dengan  fasilitas  yang menunjang  seperti:  meja,  kursi,  jaringan  listrik,  jaringan  internet,  proteksi  cuaca,  dan lampu taman.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2007). UU No.26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang
Anonim.  (2007).  Peraturan  Menteri  Pekerjaan  Umum  Nomor  1  Tahun  2007  tentang Penataan Ruang Terbuka Hijau Kawasan Perkotaan .
Anonim.  (2008).  Peraturan  Menteri  Pekerjaan  Umum  Nomor  5  Tahun  2008  tentang
Pedoman  Penyedian  dan  Pemanfaatan  Ruang  Terbuka  Hijau  di  Kawasan Perkotaan .
Anonim.  (2009).  Peraturan  Gubernur  Jawa  Barat  Nomor  21  Tahun  2009  tentang
Petunjuk  Pelaksanaan  Peraturan  Daerah  Provinsi  Jawa  Barat  Nomor  1  Tahun 2008 Tentang Pengendalian Pemanfaatan Ruang Kawasan Bandung Utara .
Anonim.  (2016).  Keputusan  Bupati  Bandung  Barat  Nomor  530/Kep.166-KLH/  2016 tentang Izin Lingkungan Kegiatan Kampus POLBAN.
Arifin, H. S. A dan Nurhayati. (2000). Pemeliharaan Taman . Penebar Swadaya. Jakarta. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Brown, B Malcolm & Joan K Lippicott. (2003). Learning Spaces : More than Meets the Eye . Diakses dari http://net.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0312.pdf, tanggal 11- 11-2017.
Carmona  dkk.  (2003).  Public  Space  Urban  Space:  The  Dimension  of  Urban  Design.
Architectural Press: London.
Creswell,  John  W.  (2009). Research  Desain:  Qualitative,  Quantitative,  and  Mix Methods Approaches . London: Sage Publications, Inc.
Educause. (2011). 7 Things You Should Know about The Modern Learning Commons .
Diakses  dari https://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7071.pdf ,  tanggal  11-11- 2017.
Hakim, Rustam. (2004). Arsitektur Lansekap, Manusia, Alam dan Lingkungan. Jakarta: FALTLUniversitas Trisakti.
Mudjiman, Haris. (2007). Belajar Mandiri . Surakarta : UPT Penerbitan dan Percetakan UNS (UNS Press).
Irfan,  Edwin  at.  al.  (2009). Penataan  Ruang  Sebuah  Cermin  Peradaban .  Jakarta:
Direktorat Jenderal Penataan Ruang Departemen Pekerjaan Umum.
McDaniel,  Stephanie.  (2014). Every  Space  is  a  Learning  Space. Saint  Paul  :  BWBR Architects.
Nasution,  (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: PT Tarsito. Riswandi.  (2004). Ruang  Terbuka  Hijau .  Diakses  dari http://www.damandiri.or.id , tanggal 12-04-2017
Siahaan, James. (2010). Ruang Publik : Antara Harapan dan Kenyataan . Buletin Tata Ruang, Edisi Juli-Agustus 2010.
Sugiama, A.G. (2008). Metode Riset Bisnis dan Manajemen (Edisi pertama ) . Bandung: Guardaya Intimarta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaf, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunaryo,  R.G.;  Soewarno,  N;  Ikaputra;  Setiawan,  B.  (2010) .  Posisi  Ruang  Publik Dalam  Transformasi  Konsepsi  Urbanitas  Kota  Indonesia. Paper  Kumpulan Makalah  pada  Seminar  Nasional  Riset  Arsitektur  &  Perencanaan  1,  IAP  DIY  – APRF – JUTAP UGM, Yogyakarta.
Tarigan,  Robinson.  (2010). Perencanaan  Pembangunan  Wilayah  Edisi  Revisi .  Jakarta: Bumi Aksara.
The  International  Alliance  of  Research  Universities . (2007) .  Green  Guide  For Universities.