## Pembuatan Paket Tutorial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 2 , Budiono 3 , Okta Putra4
1234 Departemen Desain Interior, FDKBD, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya
1 aria.weny@interior.its.ac.id, aria.weny@yahoo.com

## ABSTRAK
Pembuatan  paket  tutorial  batik  ikat  bertujuan  berbagi  ilmu  dengan  para  pelajar  SD  untuk  lebih mengenalkan keunikan dan keindahan batik ikat. Paket ini ditujukan kepada pelajar SD kelas 3-5 yaitu anak usia 9-11 tahun sebagai target utama, melihat dari kondisi School from home (SFH). Pelajar SD yang  sangat  aktif  dengan  berbagai  kegiatan  diluar  rumah  baik  dari  sekolah  ataupun  dari  kegiatan ekstra diluar sekolah, saat ini harus tetap tinggal dirumah dan belajar dirumah karena adanya wabah atau pandemi Covid-19. Mengapa batik ikat dan bukan batik tulis, alasan utama adalah karena teknik batik  ikat  lebih  mudah  dibandingkan  dengan  batik  tulis,  batik  ikat  juga  memiliki  bahan  yang sederhana, batik ikat juga mudah dikreasikan. Dengan adanya paket tutorial batik ikat, kami berharap dapat  mengenalkan  batik  ikat  lebih  dini  kepada  para  pelajar  SD,  dan  bermanfaat  dalam  mengisi aktivitas mereka saat SFH. Paket tutorial ini berisi video tutorial cara membuat batik ikat, dan semua bahan  yang  dibutuhkan  dalam  membuat  batik  ikat.  Pada  paket juga  akan  dilengkapi  dengan  asesoris interior  yaitu  sarung  bantal  kursi,  sehingga  setelah  sarung  bantal  kursi  selesai  di batik,  pelajar  dapat menata  bantal  tersebut  pada  salah  satu  ruang  dirumah.  Paket  yang  dibagikan  akan  dikemas  dengan kemasan yang praktis dan handy.
Kata kunci : Batik ikat; Paket; Tutorial; Tie Dye

## ABSTRACT
The making of traditional batik tutorial packages is intended to share knowledge with elementary students  in  order  to  enhance  the  batik  uniqueness  and  beauty.  The  package  is  addressed  to  the  3-5 graders  of  9-11  as  a  primary  target,  based  on  the  condition  of  the  school  from  home  (SFH).  An elementary school student whose very active with outdoor activities whether from school or from extra outside school,  should  stay  and  study  at  home because  of  an outbreak  or  a covid-19  pandemic.  The main reason for choosing batik ikat is because the batik ikat technique is easier than the handwritten batik, the ikat batik also has a simple material, the ikat batik is also easy to create. With the batik ikat tutorial package, we hope to be able to introduce batik ikat early to elementary school students, and be useful in filling their activities during SFH. This tutorial package contains video tutorials on how to make batik ikat, and all the materials needed to make batik ikat. The package will also be equipped with  interior  accessories,  it  is  a  cushion  cover,  so  that  after  the  chair  cushion  cover  is  finished  in batik, students can arrange the pillow in one of the rooms in the house. The packs will be packed with handy, practical packages.
Keywords : Batik Ikat; Package; Tutorial; Tie Dye

## PENDAHULUAN
Indonesia  memiliki  berbagai  budaya  dan  kerajinan  khas  yang  menjadi  kebanggan  dan identitas  bangsa.  Salah  satunya  adalah  batik.  Batik  dapat  diartikan  sebagai  kain  bergambar yang  dibuat  secara  khusus  dengan  menuliskan  atau  menorehkan  malam  (lilin)  pada  kain, kemudian  pengolahannya  diproses  dengan  cara  tertentu  (Wulandari,2011).  Membatik  dapat diartikan melukis pada kain. Sebenarnya batik dapat dibuat dengan bemacam-macam metode. Pada era modern saat ini batik tidak hanya ditulis, tetapi juga ada batik cap, cetak, print dan ikat. Saat ini juga telah banyak dibuat batik Eco, batik yang dibuat dari beberapa serat daun,
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 1 , Budiono 1 , Okta Putra 1
Pembuatan Paket Tutotial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak
disebut  juga  batik  Eco  Print.  Macam-macam  batik  tersebut  memilki  kekhasan  dan  teknik pembuatan  yang  berbeda-beda.  Diantara  berbagai  teknik  pembuatan  batik  diatas,  batik  ikat adalah salah satu batik yang memiliki hasil yang khas dan mudah untuk dibuat. Bahan  yang digunakan untuk batik ikat juga tidak banyak. Dalam membuat batik ikat, dengan bahan yang sama  dapat  menghasilkan  banyak  motif-motif  yang  beragam.  Motif  berbeda  dihasilkan  dari jumlah  pengikatan  dan  area  pengikatan  atau  pelipatan,  dengan  hanya  merubah  posisi  ikatan dan jumlah ikatan maka akan terbentuk motif baru.
Adanya  paket  tutorial  batik  ikat,  masyarakat  dapat  mencoba  membuat  batik  sendiri dirumah atau dimana saja. Tutorial akan dibuat dengan simple dan mudah dipahami. Saat ini seluruh  dunia  sedang  mengalami  pandemic  yang  mengharuskan  setiap  warganya  untuk tinggal dirumah saja. Pada keadaan pandemic seperti ini seluruh kegiatan akan dikerjaan dan diselesaikan dari dirumah. Bagi pelajar yang sedang School from Home (SFH) tentunya para pelajar sangat membutuhkan aktivitas yang bermanfaat dalam mengisi waktu belajar dirumah. Latar belakang tersebut mengawali ide dibuatnya paket tutorial batik ikat (tiedye) bagi pelajar SD. Paket tutorial ini ditujukan utamanya untuk pelajar SD kelas 3-5. Pelajar SD yang sangat aktif  dengan  berbagai  kegiatan  diluar  rumah  baik  dari  sekolah  ataupun  dari  kegiatan  ekstra diluar  sekolah,  karena  SFH  mereka  harus  tetap  tinggal  dirumah  dan  belajar  dirumah  karena adanya wabah atau pandemi COvid-19. Menurut Atmodiwiryo (2004) fase anak sekolah yaitu usia 6-12 tahun memerlukan beberapa ketrampilan, yaitu:
a. Self help skill
b. Social
c. help skill
d. Schoolskill  yaitu  penguasaan  akdemik  maupun  non  akademik.  Termasuk keterampilan dalam membuat prakarya.
e. Play skill
Pada  beberapa  ketrampilan  yang  harus  dimiliki  pelajar  sekolah,  terdapat  ketrampilan school skill salah satunya adalah ketrampilanmembuat prakarya. Usia anak 9-11 tahun adalah usia keaktifan anak dan menyukai tantangan dan mencoba hal baru (Wijanarko 2018). Adanya paket  tutorial  batik  ikat  dengan  interface  yang  fun  dan  easy  learning,  kami  berharap  pelajar usia  sekolah  memiliki  ketrampilan  dalam  membuat  prakarya  dan  dapat  mengenalkan  batik ikat  lebih  dini  kepada  para  pelajar  SD,  dan  melatih  kreativitas  pelajar  dengan  kegiatan bermanfaat untuk mengisi aktivitas saat SFH.
Batik  ikat  adalah  salah  satu  batik  yang  memiliki  hasil  yang  khas  dan  mudah  untuk dibuat.  Bahan  dan  peralatan  yang  dibutuhkan  untuk  membuat  batik  ikat  juga  tidak  banyak. Dalam membuat batik ikat, dengan bahan yang sama dapat menghasilkan banyak motif-motif yang  beragam.  Motif  berbeda  dihasilkan  dari  jumlah  pengikatan  dan  area  pengikatan  atau pelipatan, dengan hanya merubah posisi ikatan dan jumlah ikatan maka akan terbentuk motif baru.
Sangat  menarik  dan  bermanfaat  bila  dapat  memperkenalkan  pembuatan  batik  sejak  dini kepada  pelajar  SD,  mengingat  batik  adalah  salah  satu  kerajinan  bangsa  Indonesia  yang memiliki kekhasan lokal. Masa SD dengan usia 9-11 tahun adalah usia perkembangan dimana anak  menyukai  tantangan  dan  selalu  ingin  mencoba  hal  yang  baru.  Pada  masa  inilah  anak- anak  membutuhkan  ketrampilan  dalam  berkarya.  Pengenalan  terhadapa  batik  dan  berlatih membuat batik akan memberikan added value dan meningkatkan kreativitas para pelajar SD.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
Pembuatan paket tutorial ini terdiri dari tahapan kegaitan sebagai berikut:
a. Tahapan  studi  pustaka.  Studi  pustaka  tentang  batik  ikat,  membuat  contain  tutorial tentang batik ikat, meliputi sejarah, perkembangan, teknik-teknik batik ikat, dll terkait dengan pembuatan batik ikat, membuat studi pustaka, dan praktek membuat batik ikat. Studi pustaka mengenai perkembangan psikologi anak usia madya (9-11 tahun).
b. Tahapan visualisasi, membuat ilustrasi grafis yang sesuai dengan karakter anak usia 9- 11  tahun.  Pemilihan  warna,  bentuk  dan  karakter.  Pada  proses  editing  video  dan pembuatan packaging.
c. Tahapan  pembelian  bahan  dan  peralatan  batik  ikat.  Bahan  untuk  latihan/ujicoba  dan bahan peralatan untuk 20 paket tutorial.
d. Tahapan pembuatan video
e. Tahapan  pembuatan  packaging  dan  manual  book  dengan  infografis  yang  sederhana dan easy learning. ilustrasi grafis disesuaikan dengan karakter usia 9-11 tahun
f. Tahapan  ujicoba  sebelum  paket  disebarkan.  Menganalisa  kekurangan  dan memperbaiki/menyempurnakan paket tutorial.
g. Menyebarkan paket kepada pelajar kelas 3-5 SD sebanyak 15-20 paket.

## PROSES PEMBUATAN PAKET TUTORIAL
Proses  awal  kegiatan  pembuatan  batik  ikat  adalah  mencoba  beberapa  teknik  batik  ikat dan  mencoba  beberapa  pewarna.  Selanjutnya  dilanjut  dengan  pembuatan  karakter  anak  SD sebagai  karakter  yang digunakan pada video tutorial. Setelah fix karakter  yang sesuai,  maka dilanjutkan dengan membuat video sejarah batik ikat di dunia dan membuat manual book.

## A. Proses Percobaan Pewarna Batik
Pewarna  yang  dicoba  adalah  menggunakan  pewarna  dingin  remasol,  sumba  makanan, dan pewarna sintetis unt pakaian yaitu wantex (pewarna panas). Dari percobaan penggunaan warna. Menggunakan sumba makanan, motif batik tidak terbentuk. Percobaan menggunakan pewarna  sintetis  remasol  motif  ikatan  terbentuk  tetapi  banyak  kegagalan  yang  terjadi,  motif ikatan tidak tajam terbentuk, warnanya masih membaur. Berikut hasilnya:
Gambar 1. Hasil batik menggunakan pewarna remasol (gagal)
Menggunakan  warna  sumba  makanan,  hasilnya  warna  tidak  membentuk  motif  serat ikatan, tetapi pinggiran warnanya terlalu tajam tanpa bentuk yang jelas, bagian pinggir warna terlalu kaku, hasil percobaan sebagai berikut:
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 1 , Budiono 1 , Okta Putra 1
Pembuatan Paket Tutotial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak

## Gambar 2 . Hasil batik menggunakan pewarna makanan (gagal)
Pada  dasarnya  pewarna  remasol  adalah  pewarna  batik  ikat  yang  biasa  digunakan  pada industri  kecil  pembuatan  batik  tie  dye,  namun  harus  menggunakan  bahan-bahan  pendukung penguat  warna  seperti  waterglass,  sodium  nitrit,  soda  ash.  Untuk  paket  tutorial  batik  ini diusahakan  bahan  yang  minimal  dan  mudah  pembuatannya.  Pembuatan  batik  ikat  dengan remasol saja dan pewarna makanan, belum berhasil dilakukan, untuk itu perlu dicoba pewarna lainnya,  yaitu  dengan  pewarna  pakaian  wantex.  Menggunakan  wantex  motif  ikatan  lebih mudah terbentuk/terlihat. Hanya saja pewarna wantex adalah pewarna panas, akan lebih bagus bila  pewarna  direbus  dulu  dengan  air  panas.  Pada  pengabdian  ini,  kami  mencoba  beberapa cara penggunaan pewarna wantex:
a. wantex yang disiram air panas,
b. wantex  yang  awalnya  disiram  dengan  air  panas,  dibiarkan  dingin  lalu  dipakai sebagai pewarna batik ikat
c. dan wantex yang dicampur dengan air dingin
Hasil dari pewarnaan batik ikat dengan pewarna panas wantex proses a, b dan c, tidak ada perbedaan warna sebelum dicuci, namun ketahanan warna lebih bertahan pada pewarna yang menggunakan  air  panas  atau  kain  dan  pewarna  direbus  Bersama.  Hasil  pewarnaan  sebagai berikut:
Gambar 3. Hasil batik menggunakan pewarna wantex

## B. Proses Pemilihan Teknik Pembuatan Motif Batik Ikat
Pada proses pembuatan batik ikat banyak sekali teknik ikat yang bisa digunakan, bahkan diikat  dengan  bebaspun,  tetap  akan  tercipta  motif  pada  kain.  Banyak  sekali  teknik  dalam membuat motif pada batik ikat/tiedye, ada teknik ikat saja, teknik ikat dengan kelereng, teknik lipat  dan  ikat  (shibori),  teknik  dengan  jahitan.  Pada  video  tutorial  akan  dipilih  4  teknik  saja yang  mudah  untuk  dipraktekkan  pelajar  kelas  3-5.  Setelah  mengkaji  beberapa  teknik  dalam membentuk motif batik, 4 teknik yang mudah untuk dipraktekkan anak usia 9-11 tahun. Yaitu
teknik  ikat  dan  lipat.  Teknik  lipat  dengan  kelereng  ataupun  lipat  bebas,  berikut  hasil percobaan dengan Teknik tersebut:
Gambar 4 . Teknik ikat dengan kelereng,tanpa kelereng dan Teknik lipat
Beberapa  teknik  tersebut  telah  dicoba  oleh  anak  usia  9  tahun,  kendala  yang  dihadapi adalah saat menggunakan teknik ikat. Teknik ikat agak sukar dipraktekkan bila mengikat kain dengan menggunakan karet atau tali raffia. Untuk itu diperlukan alternatif material lain untuk mengikat.  Ujicoba  selanjutnya  dengan  menggunakan  material  kawat  pita  untuk  souvenir ulang tahun. Anak usia 9 tahun mencoba mengikat kain dengan kawat tersebut, dan hasilnya lebih  mudah  daripada  menggunakan  karet  dan  tali  raffia.  Untuk  itu  pada  paket  perlu ditambahkan peralatan kawat pita sebagai alat ikat selain karet dan tali raffia.
Gambar 5 . Kawat pita, sebagai alat pengikat kain

## C. Proses Pembuatan Karakter Anak SD dan Video Tutorial
Pada tahapan ini, langkah awal yang dilakukan adalah melakukan studi terhadap karakter warna  bentuk  tulisan  yang  sesuai  dengan  usia  9-11  tahun.  Kajian  mengenai  infografis  yang menarik  bagi  anak  usia  9-11  tahun.  Sejarah  batik  tiedye  dunia.  Pada  video  terdapat  3 informasi utama yaitu:
a. Sejarah singkat batik ikat
b. Teknik pembuatan
Pada menu ini, terdapat pilihan 4 teknik batik ikat yang akan ditunjukkan satu persatu teknik dan contoh hasil tekniknya, sehingga siswa bisa langsung memilih teknik mana yang akan dicoba
c. Aplikasi  batik  ikat  sebagai  asesoris  interior,  contohnya  pada  cushion,  yang  dapat memberikan sentuhan local pada suasana ruangan
Kajian mengenai  infografis anak usia 9-11 tahun diperoleh hasil font  yang menarik dan sesuai dengan usia 9-11 tahun, sebagai berikut:
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 1 , Budiono 1 , Okta Putra 1
Pembuatan Paket Tutotial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak
Gambar 6 . Jenis font yang akan digunakan pada video tutorial
Tahap  selanjutnya  adalah  membuat  karakter  anak  SD  yang  ceria  dan  sebagai  sosok teladan siswa. karakter yang terpilih sebagai berikut:
Gambar 7 . Karakter Siswa SD yang sesuai dengan usia 9-11 tahun
Tahapan  selanjutnya  membuat  animasi  mengenai  sejarah  batik  ikat.  Animasi  ini  dibuat berdasar kajian mengenai bagaimana menyampaikan informasi yang menarik terhadap anak- anak,  dengan  karakter  warna  dan  jenis  gambar  yang  telah  disesuaikan.  Bersamaan  dengan pembuatan  animasi  ini,  kami  membuat  video  tentang  pembuatan  batik  ikatnya,  dan mendubbing suaranya.
Gambar 8 . Proses pembuatan video tutorial
Pembuatan animasi sejarah batik ikat, sebagai berikut:
Gambar 8. Animasi Sejarah Batik Ikat

## HASIL PAKET TUTORIAL
Paket ini terdiri dari 2 box yang berisi peralatan membatik dan kain mori, panduan untuk membuat  batik  ikat  berupa  video  yang  dapat  diakses  melalui  QR  code  dan  buku  manual sederhana.  Selain  paket  tersebut  kami  juga  berikan  sarung  bantal  beserta  bantal  kursinya sebagai  asesoris  interior.  Pelajar  berlatih  membatik  pada  sarung  bantal  kursi  yang  nantinya bisa  ditata  disalah  satu  ruang  dirumah,  sehingga  pelajar  akan  merasa  senang  dan  bangga dengan  hasil  karya  buatannya  sendiri  yang  dapat  melengkapi  asesoris  interior  rumahnya. Berikut  bentuk  paket  tutorial  yang  akan  diberikan  pada  20  Pelajar  SD  kelas  3-5  usia  9-11 tahun:

## Gambar 9 . Paket Tutorial batik ikat
Pada  paket  ini  terdapat  2  box  container  1000  lt,  yang  dapat  digunakan  sebagai  wadah untuk proses pewarnaan batik, setelah selesai sisa pewarna dapat di pindah ke botol mineral kecil, dan wadah pewarna dapat dicuci kemudian digunakan kembali untuk menyimpan bahan dan peralatan membatik. Berikut foto paketnya:
Gambar 10 . Paket Tutorial batik ikat, 2 kontainer dan bantal kursi
Box  pertama  berisi  panduan  membuat  batik  ikat  dan  kain  mori  sebanyak  6  lbr  ukuran 35x40cm,  digunakan  untuk  berlatih  trial  and  error  membuat  batik  ikat.  Pada  buku  panduan terdapat  QR  code  yang  dapat  di  scan  menuju  link  video  tutorial  pembuatan  batik  ikat,  versi video akan lebih mudah dimengerti Pelajar usia 9-11 tahun. Menggunakan QRcode kami rasa lebih  praktis  dan  mudah,  karena  HP  siswa  saat  ini  bisa  secara  langsung  scan  kode  tersebut. Berikut kode QRcodenya:
Gambar 11. QR code video panduan membuat batik
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 1 , Budiono 1 , Okta Putra 1
Pembuatan Paket Tutotial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak
Isi  dari  buku  panduan  pada  paket  ini  adalah  ringkasan  proses  pembuatan  batik  ikat menggunakan  4  teknik  ikat,  dan  penjelasan  alat  dan  bahan-bahan  yang  dibutuhkan.  Berikut print out panduannya:
Gambar 12. manual book, yang terdapat pada paket
Isi dari box 1 kain mori dan box 2 peralatan batik ikat, berisi sebagai berikut:
Gambar 13 . isi 2 container: peralatan batik dan kain mori
6 lembar kain mori ukuran 35x40cm digunakan untuk berlatih membuat batik ikat. Bila sudah  berhasil  maka  pelajar  dapat  mencoba  membuat  motif  batik  ikat  pada  sarung  bantal. Paket tutorial batik ikat ini kemudian akan dikirimkan ke 15-20 Pelajar kelas 3-5 SD usia 9-11 tahun, untuk mengisi kegiatan SFH dengan melatih kreativitas dan keterampilan mereka.

## PEMBAGIAN PAKET TUTORIAL DAN PRAKTEK PEMBUATAN BATIK OLEH PELAAR KELAS 4
Paket tutorial ini telah diberikan ke 15 pelajar usia 9-11 tahun. Paket diberikan kepada pelajar SD di Surabaya yaitu SD AlAzhar Kelapa Gading, SD Al Azhar 11, SDIT Al Uswah, SD Kreatif Muhammadiyah 16, dan SD Jurangombo Magelang.
Gambar 14 . Paket diberikan kepada Pelajar usia 9-11 tahun
Berikut hasil paraktek pembuatan batik ikat oleh salah satu pelajar kelas 4 SD menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan pada paket tutorial batik ikat:
Gambar 15 . Proses pembuatan dan Hasil batik ikat oleh pelajar usia 9 tahun
Hasil dari feedback orang tua, dalam percobaan membuat batik ikat tidak terlalu tampak kendala  yang  spesifik.  Hanya  saja  buku  panduan  masih  terlalu  acak,  infografis  sedikit membingungkan. Saran orangtua, buku panduang dibuat perhalaman kecil sehingga langkah- langkahnya tidak terbalik. Untuk video sudah cukup jelas dan menarik

## KESIMPULAN
Peket tutorial ini dibuat untuk mengisi kegiatan pelajar kelas 3-5 tahun terutama dimasa pandemic.  Paket  tutorial  ini  memberikan  aktivitas  baru  yang  dapat  melatih  kreativitas  anak- anak usia 9-11 tahun. Dengan belajar membuat  batik ikat siswa dapat berkreasi dengan kain dirumah  yang  mungkin  tidak  terpakai  dan  ingin  diperbarui,  seperti  kaos  dirumah  yang mungkin  sudah  bosan  dengan  warnanya,  selain  itu  kain  taplak  meja  dirumah  juga  bisa diperbarui, termasuk sarung bantal kursi (cushion), dll.
Kendala  saat  pembuatan  paket  tutorial  ini  adalah  ketika  memilih  jenis  pewarnaan  yang mudah bagi siswa SD usia 9-11 tahun. Pewarna terpilih adalah pewarna panas sintetis wantex yang  dapat  disiram  dengan  air  panas  terlebih  dahulu  agar  warna  lebih  menempel,  atau langsung dengan air biasa. Pewarna jenis ini lebih mudah membentuk morif ikatan pada kain, dibanding  pewarna  remasol.  Selain  memilih  pewarna  kendala  lainnya  adalah  pemilihan Teknik  yang  mudah  bagi  anak  usia  9-11  tahun.  Beberapa  Teknik  telah  dicoba  oleh  anak  9 tahun. Teknik yang bisa dikerjakan adalah ikat dengan kelereng dan Teknik lipat, ikatan yang dihasilkan memang tidak terlalu kuat. Pada paket tutorial ini jenis ikatan yang disediakan ada 3  pilihan  yaitu  karet,  tali  raffia,  dan  kawat  hias.  Anak  9  tahun  sebagai  sampel  memilih menggunakan  kawat  hias.  Karena  dirasa  lebih  mudah.  Kendala  lainnya  saat  membuat  video tutorial  lebih  kepada  masalah  teknis  dan  lamanya  waktu  untuk  brainstorming  ide  tampilan karakter  pada  video.  Kendala  lainnya  adalah  video  yang  diberikan,  msh  belum  bisa berinteraksi  langsung  dengan  penggunanya.  video  yang  diberikan  masih  satu  arah. Harapannya  kedepan  dapat  membuat  video  sebagai  aplikasi  yang  dapat  berinteraksi  dengan pelajar  usia  9-11  tahun  sebagai  penggunanya.  Pelajar  dapat  memilih  menu-menu  yang  ada pada aplikasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Gunarsa,  Singgih,  ‘Psikologi Perkembangan  Anak  dan  remaja ’  PT.  BPK  Gunung  mulia, Jakarta 2008
Ramadian, syafil, Childrencafe.com ‘ memilih aktivitas sesuai minat dan bakat ’ 2017 Utomo Wijanarko, Childrencafe.com ‘ ciri-khas-perkembangan-anak-usia-9-11-tahun ’ 2018 Wulandari,ari, ‘ Batik nusantara: Makna Filosofis, cara pembuatan, dan  industry batik’ penerbit, Andi Yogyakarta 2011 http://batikeraton.blogspot.com/2011/05/pewarnaan-batik.html
Aria Weny Anggraita 1 , Nanik Rachmaniyah 1 , Budiono 1 , Okta Putra 1
Pembuatan Paket Tutotial Batik Ikat (Tie Dye) bagi Pelajar Sekolah Dasar Kelas 3-5 Guna Memperkenalkan Batik Ikat dan Meningkatkan Kreativitas Anak