Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti

## Perangkat Teknologi Digital Sebagai Media Simulasi Try Out Di Tingkat Sekolah Menengah Pertama
Arin Yuli Astuti¹, Dyah Mustika Sari², Nunung Rohmatun Novawati³ Universitas Muhammadiyah Ponorogo Jl. Budi Utomo No.10, Ronowijayan, Kec. Siman, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur akademik@unmuh-ponorogo.org
Abstract
Today's digital technology is needed for daily needs. Everything that is processed and processed from resources can be solved with digital technology. Utilizing digital technology will save more costs than using it manually. In addition to downsizing the utilization of digital technology will also speed up the process and results of what is needed. The development of digital technology is currently very rapid, even from the world  of education has implemented digital technology for  learning.  IT  Ma'arif  Bandar  Pacitan  Middle  School  is  a  private  school  that  just  took  a computer-based exam in 2018. The test was carried out to join other schools. Ma'arif Bandar IT Middle School is a pilot private junior high school that has developed quite rapidly.  However, due to lack of funds to have their own system, the try out practice exam still joins other schools. The researcher tries to make an application where students can run Try Out exams or practice exams independently. The research method for designing a tryout system is to use the Website Design  Method  (WSDM)  method.  The  website  design  methodology  was  created  to  provide  a systematic  and  scientific  approach  to  website  design.  This  application  can  later  be  used  on computers or mobile phones. Utilization of digital technology using the Try Out application can benefit  students  and  the  school.  In  addition  to  using  the  official  application  from  the government, the school and students can learn on their own by using this application.
Keywords : Try Out Application, WSDM, Computer Based Exams

## Abstrak
Teknologi digital saat ini sangat dibutuhkan untuk kebutuhan sehari-hari. Semua yang diolah dan  diproses  dari  sumber  daya  dapat  diselesaikan  dengan  teknologi  digital.  Dengan memanfaatkan  teknologi  digital  akan  lebih  menghemat  pengeluaran  dibandingkan menggunakan  secara  manual.  Selain  berhemat  pemanfaatan  teknologi  digital  juga  akan mempercepat proses dan hasil dari apa yang dibutuhkan. Perkembangan teknologi digital saat ini  sangat  pesat,  bahkan  dari  dunia  pendidikan  sudah  menerapkan  teknologi  digital  untuk pembelajaran. SMP IT Ma’arif Bandar Pacitan adalah sekolah swasta yang baru melaksanakan ujian  berbasis  komputer  tahun  2018.  Ujian  yang  dilakasanakan  bergabung  ke  sekolah  lain. SMP IT Ma’arif Bandar merupakan SMP swasta rintisan yang memiliki perkembangan cukup pesat. Namun karena masih kurangnya biaya untuk memiliki sistem sendiri maka ujian latihan try out masih bergabung ke sekolah lain. Peneliti mencoba akan membuatkan sebuah aplikasi dimana  para  siswa  dapat  menjalankan  ujian  Try  Out  atau  latihan  ujian  dengan  mandiri. Metode    penelitian  untuk  perancangan  sistem    ujian  tryout  adalah  dengan  menggunakan metode  Website  Design  Method  (WSDM).  Metodologi  perancangan  website  dibuat  untuk memberikan  pendekatan  sistematis  dan  ilmiah  untuk  perancangan  website.  Aplikasi  ini nantinya  dapat  digunakan  di  komputer  maupun  handphone.  Pemanfaatan  teknologi  digital dengan  menggunakan  aplikasi  Try  Out  dapat  menguntungkan  siswa  maupun  pihak  sekolah. Selain  menggunakan  aplikasi  yang  resmi  dari  pemerintah,  pihak  sekolah  dan  siswa  dapat belajar sendiri dengan menggunakan aplikasi ini.
Kata Kunci : Aplikasi Try Out, WSDM,Ujian Berbasis Komputer
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti

## 1. PENDAHULUAN
Teknologi  digital  saat  ini  sangat  dibutuhkan  untuk  kebutuhan  sehari- hari.  Semua  yang  diolah  dan  diproses  dari  sumber  daya  dapat  diselesaikan dengan teknologi digital. Dengan memanfaatkan teknologi digital akan lebih menghemat  pengeluaran dibandingkan menggunakan secara manual. Selain berhemat pemanfaatan teknologi digital juga akan mempercepat proses dan hasil  dari  apa  yang  dibutuhkan.  Perkembangan  teknologi  digital  saat  ini sangat  pesat,  bahkan  dari  dunia  pendidikan  sudah  menerapkan  teknologi digital  untuk  pembelajaran. Try  out merupakan  sebuah  ujian  coba  yang dilaksakan sebelum ujian asli. Try out biasanya menggunakan soal-soal yang mirip  dengan  ujian  asli  agar  siswa  siap  menghadapi  ujian  asli.  Dengan menyelenggarakan  ujian try  out pengeluaran  kertas  akan  sama  dengan pengeluaran  ujian  asli.  Dengan  menggunakan  ujian  secara  manual  maka banyak  yang  harus  dikeluarkan.  Sistem  koreksi  dan  pengiriman  juga  butuh waktu yang lama.
SMP IT Ma’arif Bandar Pacitan sekolah swasta yang baru melaksanakan ujian berbasis computer tahun 2018. Ujian yang dilakasanakan bergabung ke sekolah  lain.  SMP  IT  Ma’arif  Bandar  merupakan  SMP  swasta  rintisan  yang memiliki perkembangan cukup pesat. Namun karena masih kurangnya biaya untuk memiliki sistem sendiri maka ujian latihan try out masih bergabung ke sekolah  lain.  Peneliti  mencoba  akan  membuatkan  sebuah  aplikasi  dimana para  siswa  dapat  menjalankan  ujian Try  Out .  Aplikasi  ini  nantinya  dapat digunakan  di  komputer  maupun  handphone.  Pemanfaatan  teknologi  digital dengan menggunakan aplikasi Try Out dapat menguntungkan siswa maupun pihak  sekolah.  Selain  menggunakan  aplikasi  yang  resmi  dari  pemerintah, pihak sekolah dan siswa dapat belajar sendiri dengan menggunakan aplikasi ini.  Dari  hasil  penelitian  yang  akan  dilakukan  maka  dapat  dirumuskan  a) seberapa besar manfaat aplikasi Try Out untuk para siswa di SMP It Bandar?, b)  seberapa  besar  pengaruh  penggunakan  aplikasi  Try  Out  untuk meningkatkan  kwalitas  pengetahuan  siswa?  dan  c)  Bagaimanakah perbandingan  setelah  memiliki  aplikasi  try  out  mandiri  dengan  sebelum memiliki?. Tujuan penelitian yang akan dilakukan adalah memudahkan siswa dalam  belajar  mengerjakan  soal-soal  ujian  dan  dapat  menambah  wawasan anak  dalam  mengerjakan  soal  dibidang  teknologi  digital  yang  berdampak pada peningkatkan prestasi siswa

## 2. METODOLOGI PENELITIAN
Metode    penelitian  untuk  perancangan  sistem    ujian  tryout  adalah dengan  menggunakan  metode Website  Design  Method (WSDM).  Metodologi perancangan  website  dibuat  untuk  memberikan  pendekatan  sistematis  dan ilmiah  untuk  perancangan  website.  Salah  satu  dari  metodologi  tersebut adalah Website Design Method (WSDM). Website Design Method (WSDM) yang dilafalkan dengan sebutan “WiSDoM” merupakan metode yang menggunakan audience-driven sebagai pendekatan. Metode
diawali dengan
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
mengidentifikasi  perbedaan  tipe  pengguna.  Kemudian,  karakter  dan informasi yang dibutuhkan setiap pengguna akan dideskripsikan [1].
a Mission Statement
Mission  Statement  Tahap  pertama  dalam  WSDM  adalah  menentukan mission  statement  dari  website  yang  akan  dikembangkan.  Mission statement  ini  paling  tidak  harus  berisi  tujuan,  pokok  informasi,  dan sasaran  pengguna.  Tujuan  dari  pembuatan  website  akan  memberikan dasar  dalam  pembuatan  keputusan  dan  memberikan  sedikit  gambaran  8 mengenai  website  tersebut  pada  pengunjung.  Sasaran  pengguna merupakan  pengguna  yang  ingin  dituju  atau  yang  akan  tertarik  pada website  tersebut.  Berhubungan  dengan  tujuan  dan  pengguna  yang menjadi sasaran begitu juga dengan pokok informasi dari website. Pokok informasi  yang  disediakan  pada  website  tersebut  harus  cocok  dengan pengguna  yang  menjadi  sasaran.  Penting  sekali  melakukan  identifikasi terhadap pokok informasi agar dikemudian hari tidak terjadi kebingungan informasi apa yang pantas dan tidak pantas dimasukkan.
b. Audience Modeling Audience  Modeling Secara  umum,  mission  statement  hanya  memberikan indikasi umum mengenai pengguna yang menjadi sasaran. Bagaimanapun cakupan tersebut masih terlalu luas untuk menentukan apakah pengguna yang menjadi sasaran tersebut harus  dimodelkan menjadi satu, dua atau lebih audience class.
c. Conceptual Design
Conceptual  design berfokus  pada  konsep  “apa  dan  bagaimana”.  Seperti pada perancangan basisdata dideskripsikan informasi apa saja yang akan ditampilkan  (konsep  “apa”),  perbedaanya  adalah  pada  fase  ini  akan dideskripisikan juga bagaimana struktur dari informasi tersebut nantinya dan  bagaimana  hubungan  yang  memungkinkan  antar  informasi  tersebut (konsep “bagaimana”). Hal ini dibutuhkan karena hubugan antar informasi adalah  karakteristik  penting  dari  website.  Jika  hubugan  antar  informasi tersebut tidak dirancang dengan baik  atau tidak  cocok  dengan pengguna yang  menjadi  sasaran,  akan  terjadi  masalah  usability  yang  serius  (De Troyer,  2001). Conceptual  design terbagi  menjadi  dua,  yaitu:  information modeling  dan  navigation  design.  Tujuan  dari  langkah  information modeling adalah untuk memodelkan rancangan struktur data dari website yang  akan  dibuat.  Alasan  dari  pemodelan  sturktur  data  ini  adalah keteraturan  dan  memudahkan  maintenance.  Dalam  WSDM,  hasil  dari information  modeling  terbagi  dalam  beberapa  skema  konseptual  yang berbeda,  tidak  seperti  pada  basisdata  yang  hanya  memiliki  satu  skema konseptual.  Hal  ini  disebabkan  karena  WSDM  menggunakan  pendekatan audience-driven .  Pendekatan audience-driven diawali  dengan  pemodelan kebutuhan  informasi  untuk  setiap  audience  class.  Setelah  selesai memodelkan kebutuhan informasi, selanjutnya akan dilakukan pemodelan terhadap  kebutuhan  fungsional.  Langkah  ini  disebut  dengan  fungsional design. Pemodelan ini hanya berfokus pada kebutuhan fungsional saja (De
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
Troyer  &  Casteleyn,  2001).  Langkah  selanjutnya  dari  conceptual  design adalah  navigational  design.  Hasil  dari  langkah  ini  adalah  navigational model yang akan terdiri dari beberapa navigation tracks, satu untuk setiap prerspektif.  Sebuah  navigation  tacks  menunjukkan  bagaimana  pengguna dengan  perspektif  tertentu  dapat  menelusuri  semua  informasi  yang tersedia [2].
d. Implementation Design
Implementation  Design Hal  utama  yang  akan  dilakukan  pada  fase  ini adalah  merancang  “look  and  feel”  website  yang  akan  dikembangkan. Tujuannya  adalah  untuk  membuat  sesuatu  yang  konsisten,  memuaskan, dan  efisien  untuk  conceptual  design  yang  telah  dibuat  pada  fase sebelumnya. Hasil dari fase implementation design adalah implementation model.
e. Implementation Fase Implementation  Fase terakhir  merupakan  realisasi  aktual  pengembangan website  dengan  memilih  suatu  implementation  environment.  Sebagai contoh,  apabila  implementasi  digunakana  dengan  HTML  maka implementation  model  pada  fase  sebelumnya  harus  diubah  kedalam source  code  HTML.  Fase-fase  dalam  WSDM  dapat  dilihat  pada  Gambar berikut :

## Gambar 1. Alur Fase WSDM
Mission Statement Audience Modeling Audience Classification
Audience Characterizatio n
Conceptual Design Information
Modelling Functional Modelling Navigation Design Implementation Design Implementation
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti

## 2.1. Peta Navigasi
Adapun  peta  navigasi  sistem  ujian  yang  akan  dibuat  adalah  sebagai berikut :

## Gambar 2. Peta Navigasi
Keterangan :
a) Operator mulai login dan dapat mengakses menu modul, data tes, data peserta
b) Data Modul
Kelompok Data Modul digunakan untuk menambah modul, topik, dan soal. Serta digunakan untuk mengatur file dengan memanfaatkan File Manager. Yang terdiri dari Modul, Topik, Soal, Import Soal, Daftar Soal, File Manager
c) Data Peserta
Kelompok  Data  Peserta  digunakan  untuk  mengatur  Peserta,  dan Group.  Yang  terdiri  dari  Daftar  Group,  Daftar  Peserta,  Import  Data Peserta
Data Tes Admin Data Modul Dashboard Data Peserta Topik Soal Import Soal Daftar Soal File Manager Daftar Group Daftar Peserta
Import Data Peserta Tambah Tes Daftar Tes Evaluasi Tes Hasil Tes Rekap Hasil Tes Token
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
d) Data Tes
Kelompok  Data  Tes  digunakan  untuk  mengatur  Tes,  mengevaluasi jawaban essay, dan melihat Hasil tes. Yang terdiri dari menu Tambah Tes, Daftar Tes, Evaluasi Tes, Hasil tes, Rekap Hasil Tes, Token

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut  bentuk  tampilan  aplikasi  try  out  yang  akan  digunakan  dalam latihan ujian nasional:
a. Login untuk masuk dan mengerjakan soal Ty Out
Masuk halaman login operator. Operator dapat memasukkan username dan password untuk bisa masuk ke menu utama.
Gambar 3 . Login Operator
b. Tampilan Menu pada sistem Ada beberapa pilihan menu utama dalam sistem ujian yaitu Data modul, data peserta, data tes.
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti

## c. Tampilan Data Modul
Didalam  menu  data  modul  terdapat  sub  menu  diantaranya  adalah  : Topik,  Soal,  Import  Soal,  Daftar  Soal,  File  Manager.  Kelompok  Data  Modul digunakan  untuk  menambah  modul,  topik,  dan  soal.  Serta  digunakan  untuk mengatur file dengan memanfaatkan File Manager.
Gambar 5. Menu Utama Sistem
Gambar 6. Menu Data Modul
d. Tampilan Data Peserta
Didalam  menu  data  peserta  terdapat  menu  Daftar  Group,  Daftar Peserta,  Import  Data  Peserta.  Kelompok  Data  Peserta  digunakan  untuk mengatur Peserta, dan Group.
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
Gambar 7. Menu Data Peserta
e. Menu Topik
Operator dapat membuat topik pelajaran yang akan di unggah
Gambar 8. Menu Daftar Topik
f. Menu Import Soal
Jika  sudah  mendaftarkan  mata  pelajaran  maka  operator  dapat mengimportkan  soal  dan  memilik  menu  matapelajaran  yang  sudah didaftarkan.
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
Gambar 9. Menu Import soal
g. Menu Daftar Group
Supaya  dapat  membedakan  kelas  maka  operator  dapat  mendaftar group.

## Gambar 10. Menu Daftar Group
h. Menu Daftar Peserta
Operator  mendaftarkan  siswa  terlebih  dahulu  supaya  dapat mengerjakan soal yang ada di sistem
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti
Gambar 11 . Menu Daftar Peserta
i. Menu Tambah Tes
Untuk  menu  tambah  tes  operator  dapat  mengatur  waktu,  tanggal pengerjaan untuk soal yang akan di tampilkan
Gambar 12. Menu Tambah Tes
4.  SIMPULAN
Kesimpulan  dari  sistem try  out yang  dibangun  adalah  dengan menggunakan  aplikasi  sistem  ujian try  out dapat  membantu  meningkatkan prestasi dari siswa yang akan menghadapi ujian nasional. Adapun saran yang diberikan untuk menigembangan sistem yaitu perlu adanya menu pengawas untuk  mengkonfirmasi  peserta  yang  masuk,  supaya  pengawas  juga  dapat mengabsen peserta yang mengikuti ujian.
Volume 4 Nomor 1 Maret 2020, pp. 38-48 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti

## DAFTAR PUSTAKA
[1] De Troyer, O., dan Casteleyn, S. (2001, June). The conference review system with WSDM.  Dalam  First  International  Workshop  on  Web-Oriented  Software Technology, IWWOST (Vol. 1).
[2] De Troyer, O., dan Leune, C. J. (1998). WSDM: a user centered design method for Web  sites.  Computer  Networks  and  ISDN  systems,  30(1),  85-94.Nana  Syaodih Sukmadinata,  Pengembangan  Kurikulum  Teori  dan  Praktek,  (Bandung:  PT. Remaja Rosdakarya, April 2013), hal. 67
[3] A partanto, Pius, dan Dahlan, M, Kamus Ilmiah Popular, (Surabaya: Arloka,2001), hlm.511.
[4] Sukismo,dkk, Erlangga Fokus UN SMP/MTs 2014…i
[5] Nana  Syaodih  Sukmadinata,  Pengembangan  Kurikulum  Teori  dan  Praktek, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, April 2013), hal. 67
[6] S. Eko Putro Widoyoko, Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolahan, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014), hlm.54.