Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
Menumbuhkan Budaya Literasi Bahasa Inggris Melalui Extensive Reading di Taman Baca Masyarakat (TBM) Kota Tasikmalaya
Setyo Wati Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Email: Anasetyowati33@gmail.com
ABSTRACT: This community service program is motivated by the low level of literacy skills of the Indonesian people. This fact  proves that the literacy value of Indonesian people  reading  is  still  very  low.  According  to  TBM  West  Java  data  in  2017,  the Tasikmalaya region in the districts and cities has more than ten scattered community reading  parks,  but  most  have  not  been  maximally  utilized  by  the  surrounding community,  especially  for  the  availability  of  English  books.  Seeing  the  above phenomenon,  it  is  necessary  to  have  a  solution  in  the  community.  This  community service  program  offers  a  language  literacy  program  using  the  Extensive  Reading method  as  an  effort  to  foster  community  literacy.  The  main  reason  for  this  literacy program  is  that  literacy  is  the  right  of  everyone  and  is  the  basis  for  learning throughout time. This program combines foreign language learning with community literacy programs. This activity involved TBM managers and children as participants in the activity. The Extensive Reading method is used in community service programs to foster community literacy. The results of these community service activities include a literacy program that introduces extensive reading methods in improving integrated and  effective  English  language  skills  to  help  equalize  education  through  integrated reading services in Nagarasari, Tasikmalaya city.
Keywords : Literacy, English, Extensive Reading

## Pendahuluan
Budaya  literasi  dalam  masyarakat  Indonesia  dapat  dikatakan  rendah. Berdasarkan  data  Perpustakaan  Nasional  Tahun  2017  mengenai  frekuensi membaca  orang  Indonesia  rata-rata  hanya  tiga  sampai  empat  kali  per minggu,  sedangkan  jumlah  buku  yang  dibaca  rata-rata  hanya  lima  hingga sembilan  buku  per  tahun 1 .  Rendahnya  minat  baca  masyarakat mengakibatkan  rendahnya  literasi  masyarakat,  dimana  peningkatan kapasitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  sangat  erat  kaitannya  dengan kemampuan literasi.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
Literasi  telah  menjadi  istilah  yang  populer  dewasa  ini.  Pemerintah Indonesia  pun  gencar  melakukan  gerakan  literasi  karena  pemerintah Indonesia  menyadari  bahwa  tingkat  literasi  masyarakat  Indonesia  sangat memprihatinkan ketika dibandingkan dengan negara- negara tetangga yang lain.  Secara  sederhana,  literasi  adalah  kemampuan  membaca  dan  menulis (keberaksaraan) 2 .  Literasi  memiliki  makna  dasar  yang  merupakan  pintu utama  bagi  pengembangan  literasi  secara  lebih  luas.  Pemahaman  akan sesuatu  informasi  secara  tepat  akan  diperoleh  dari  proses  membaca  dan memahami  isi  bacaan  yang  didapat  dari  suatu  sumber  bacaan  yang  ada. Semakin  banyak  membaca,  semakin  banyak  pula  informasi  yang  didapat. Dengan  kata  lain,  semakin  banyak  membaca,  semakin  banyak  pula pemahaman suatu data yang dibutuhkan di masyarakat sehingga seseorang yang dikatakan literat ketika paham akan apa yang dia baca.
Pilar budaya literasi erat kaitannya dengan budaya membaca. Membaca menjadi  kunci  untuk  mengetahui  informasi  dan  mencerdaskan  kehidupan bangsa.  Dalam  proses  pembelajaran  bahasa,  sebelum  seseorang  itu  dapat menulis,  dia  memulai  dari  membaca.  Secara  berkaitan,  seseorang  yang pandai  merangkai  kata  dalam  tulisan  bararti  dia  pun  telah  memperkaya khasanah ilmunya melalui membaca.
Hal ini tentu suatu fenomena yang miris, ketika masyarakat Indonesia memiliki  tingkat  literasi  yang  sangat  rendah,  padahal  penguasaan  literasi dalam  segala  aspek  kehidupan  merupakan  tulang  punggung  kemajuan peradaban  suatu  bangsa  sehingga  pembangunan  budaya  literasi  pada masyarakat  Indonesia  dirasa  sangat  penting.  Budaya  literasi  pada masyarakat diupayakan sebagai suatu kebiasaan berﬁkir yang diikuti dengan proses  membaca  serta menulis  sehingga  pada  akhirnya  apa  yang  dilakukan dalam  seluruh  proses  kegiatan  tersebut  akan  menciptakan  karya  yang bermanfaat bagi masyarakat tersebut.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
Oleh  karena  itu  kegiatan  yang  dilakukan  ini  sejalan  dengan  cita-  cita bangsa  Indonesia  untuk  menjadi  negara  maju.  Program  literasi  melalui “Penguasaan  Bahasa  Inggris  melalui  Metode Extensive  Reading ”  ini  sebagai upaya  menumbuhkan  budaya  literasi  masyarakat  ini  akan  menjadi  solusi yang  bermanfaat  di  lingkungan  masyarakat  dalam  mendorong  peningkatan kualitas  hidup,  kreatifitas,  kemandirian,  dan  daya  saing  di  masa  yang  akan datang.  Selain  itu,  program  ini  merupakan  program  literasi  yang berkelanjutan bagi masyarakat sekitar dengan pemanfaatan program literasi guna  memajukan  kesejahteraan  masyarakat  dan  mencerdaskan  kehidupan masyarakat.  Tujuan  yang  hendak  dicapai  dalam  kegiatan  ini  adalah memperkenalkan metode extensive reading dalam peningkatan kemampuan bahasa  Inggris  yang  terpadu  dan  efektif  dan  membantu  dalam  rangka pemerataan pendidikan melalui layanan baca yang terpadu.

## Metode
Metode  pelaksanaan  pengabdian  ini  menggunakan  metode Extensive Reading. Untuk  mengukur  ketercapaian  tujuan,  kegiatan  ini  terlebih  dahulu diawali dengan ini pre-test; sebagai data yang mendiskripsikan kemampuan awal  para  peserta, 8  pertemuan  program  kegiatan,  dan  kemudian post-test; sebagai  evaluasi  dari  proses  kegiatan  yang  telah  ditempuh.  Dalam  kegiatan ini,  ketua  pelaksana  mengajak  1  anggota  dari  dosen  dan  2  anggota  dari mahasiswa  untuk  membantu  jalannya  program  ini.  Mahasiswa  yang dilibatkan  adalah  mahasiswa  yang  telah  mengikuti  pembelajaran  bahasa Inggris  minimal  1  semester  di  perkuliahan  serta  memiliki  kemampuan bahasa Inggris yang cukup baik, baik dalam bahasa lisan maupun tulisan. Hal ini  bertujuan  melatih  para  mahasiswa  dalam  mengaplikasikan  ilmu  yang telah mereka dapatkan selama kuliah dan melatih mereka dalam melakukan penelitian di masyarakat. Meskipun keterlibatan mereka tidak terlalu banyak di  kegiatan  ini,  tetapi  diharapkan  hal  tersebut  mampu  menjadi  titik  awal konstribusi mahasiswa Universitas Perjuangan Tasikmalaya di masyarakat.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
Kegiatan tersebut berlangsung selama 3 jam pada setiap pertemuannya yang dipandu oleh fasilitator dari tim pengabdian masyarakat. Adapun dalam program pengabdian masyarakat ini terbagi menjadi 3 bagian, yaitu pertama pada  kegiatan  pembukaan  ini,  ketua  pelaksana  dibantu  dengan  dua mahasiswa  melakukan  pengecekan  kemampuan  bahasa  Inggris  untuk mengetahui kemampuan dasar Bahasa Inggris peserta dengan menggunakan vocabulary card yang berisi gambar. Pelaksana membutuhkan data tersebut untuk menyesuaikan bahan bacaan di level manakah yang diperlukan untuk program  ini.  Kedua,  pada  tahap  pertemuan  berikutnya  adalah  kegiatan program Extensive  Reading yang  dilakukan  secara  intensif.  Kegiatan  ini dilengkapi dengan penjelasan dari pelaksana yang dikemas dengan fun games agar  program  literasi  bisa  terlaksana  dengan  maksimal.  Ketiga,  kegiatan penutup, sekaligus pemerolehan hasil evaluasi kegiatan . Para peserta diminta untuk  menjawab  pertanyaan-  pertanyaan  bahasa  Inggris  sederhana  pada level dasar yang meliputi vocabulary dan English culture . Hasil yang diperoleh merefleksikan  kontribusi  yang  baik  atas  kegiatan  yang  terselenggara terhadap  peningkatan  kemampuan  menyimak  dan  teknik  penyelesaian  soal mereka.  Selain  itu  dalam  kegiatan  penutupan  ini,  dalam  kegiatan  ini  juga dihibahkan buku- buku untuk peningkatan literasi masyarakat setempat.

## Hasil dan Diskusi
Kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan  dengan  tatap  muka  dan program literasi bahasa Inggris dengan metode Extensive Reading ini berjalan dengan baik dan lancar sebagaimana yang diharapkan. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian  ini  dilakukan  oleh  dua  orang  dosen  Universitas  Perjuangan Tasikmalaya  jurusan  Pendidikan  Bahasa  Inggris  dengan  dibantu  dua mahasiswa  Universitas  Perjuanga.  Hasil  dari  pengabdian  ini  untuk menggerakkan  minat  baaca  bahasa  Inggris  anak-  anak  dan  menambah sumber media belajar sendiri, serta menambah literatur belajar bahasa asing
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
bagi anak- anak.
Tabel 1. Jadwal Realisasi Kegiatan No Jenis Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Koordinasi dengan TBM Gali Nagari. 2 Penyiapan alat dan bahan yang dibutuhkan. 3 Pelaksanaan kegiatan. 4 Penyusunan laporan.
Sumber: Pelaksanaan Kegiatan, 2018
Extensive  Reasing dalam  program  Bahasa  Inggris  dikolaborasikan dengan games untuk  membuat  anak-anak    senang  dan  bersemangat  dalam mempelajari  bahasa  untuk  membantu  siswa  dalam  melibatkan  emosional siswa  dengan  subjek  belajar.  Selain  itu,  program  ini  menggunakan  teknik membaca yang melibatkan minat baca buku yang mereka sukai.
Pada  tahap  pertama  ini,  kegiatan  yang  dilakukan  adalah  dengan melakukan  pengecekan  kemampuan  dasar  bahasa  Inggris  kepada pengunjung TBM yang datang dimana pengunjung yang datang adalah anak- anak berusia antara umur 4 tahun sampai 13 tahun. Hal ini dilakukan untuk mengetahui  kemampuan  awal  para  peserta.  Kegiatan  awal  ini  dilakukan dengan  tebak  gambar  dan  artinya  dalam  bahasa  Inggris.  Konsep  yang dilakukan  adalah  dengan  metode games agar  anak-  anak  terhibur  dan sekaligus bisa belajar.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020

## Gambar 1. Pengecekan kemampuan awal para peserta kegiatan
(Sumber: Dokumentasi Kegiatan, 2018)
Kegiatan kedua dalam kegiatan ini adalah fasilitator membuka dengan kegiatan motivational  upgrading.  Motivational  upgrading dilakukan  terlebih dahulu untuk meningkatkan motivasi dari pengunjung yang masih tergolong anak-  anak  dalam  mengikuti  program  ini.  Pada  tahap  ini,  fasilitator memperkenalkan  buku-  buku  bercerita  bergambar  yang  menggunakan  2 bahasa, yaitu bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.
Gambar 2. Motivational Upgrading (Sumber: Dokumentasi Kegiatan, 2018)

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
Tahap  selanjutnya  adalah  sebelum  para  pengunjung  TBM  membaca buku, fasilitator memperkenalkan English vocabularies dalam bentuk gambar dengan menggunakan learning games. Hal ini bertujuan untuk penumbuhan minat  baca  masyarakat  terhadap  literasi  bahasa  Inggris.  Anak-  anak  yang tergolong menyukai hal yang berwarna, maka fasilitator menyediakan buku- buku  berwarna  dan  bergambar  yang  memiliki  cerita  sehari-  hari  yang menarik. Dari sekian banyak buku, anak- anak diminta untuk memilih sendiri buku  yang  paling  disukai  kemudian  mereka  membacanya.  Dengan didampingi  fasilitator,  anak-  anak  diberi  kesempatan  bertanya  kepada fasilitator jika ada pertanyaan. Di sesi ini pun fasilitator membacakan cerita pada  salah  satu  buku,  mengingat  dari  sekian  banyak  pengunjung,  ada beberapa  anak  yang  masih  tergolong  masih  balita  sehingga  belum  bisa membaca.

## Gambar 3. Buku yang Digunakan dalam Program
(Sumber: Dokumentasi Kegiatan, 2018)
Tahap  selanjutnya,  fasilitator  melakukan review kosakata  bahasa Inggris yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya. Kendala yang dihadapi pada  pertemuan  sekarang  adalah  adanya  penurunan  pengunjung  TBM  dan perubahan  pengunjung  yang  datang  sehingga  fasilitator  harus  mengulang materi kosakata yang lalu agar pengunjung tidak kesulitan dalam membaca
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020
buku yang  disediakan  dan  memahaminya.  Pengurangan  jumlah  pengunjung tersebut  adalah  dari  33  orang  anak  menjadi  20  orang  anak.  Buku  bacaan yang dipilih pada pertemuan sekarang masih seperti yang sebelumnya yaitu menonjolkan  unsur  pewarnaan  gambar  yang colourful dengan  topik  cerita sehari- hari.
Bagi  anak-  anak  yang  paling  semangat  dalam  mengikuti  kegiatan diberikan  hadiah  agar  mereka  semakin  semangat  lagi  dalam  mengikuti kegiatan.  Setelah  kegiatan  penumbuhan  dan  pengenalan  metode Extensive Reading, tahap  selanjutnya  adalah  fasilitator  mengajak  pengunjung  dalam gerakan  literasi  dengan  metode Extensive  Reading kepada  aggota  keluarga mereka agar para pengunjung bisa menularkan semangat membaca  kepada anggota keluarga mereka.
Kegiatan  terakhir  dari  projek  ini  adalah  kegiatan  pembelajaran mengenai  pengenalan  budaya  bahasa  target  (bahasa  Inggris)  yang disampaikan menggunakan metode tanya-jawab dan simulasi di taman baca masyarakat  kota  Tasikmalaya.  Media  yang  digunakan  yaitu flashcards. Flashcards ini  dijadikan  alat  untuk  menarik  perhatian  peserta  sehingga mereka  tertarik  untuk  mengetahui  kalimat  dan  gambar  yang  ada  di dalamnya.  Gambar  dan  kalimat  dalam flashcards memiliki  nilai  budaya  dari bahasa target yang dijelaskan oleh fasilitator.
Kegiatan  terakhir  diadakan  evaluasi  untuk  merefleksikan  kontribusi yang  baik  atas  kegiatan  yang  terselenggara  terhadap  peningkatan kemampuan  menyimak  dan  teknik  penyelesaian  soal  mereka.  Selain  itu dalam  kegiatan  penutupan  ini  juga  dihibahkan  buku-  buku  untuk peningkatan literasi masyarakat setempat.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume III Nomor 1 Mei 2020

## Simpulan
Program  literasi  bahasa  Inggris  dengan  metode Extensive  Reading di Taman  Baca  Masyarakat  Gali  Nagari ini  diharapkan  mampu mensosialisasikan taman baca kepada masyarakat yang tinggal di Nagarasari, kota  Tasikmalaya  sehingga  masyarakat  mendapatkan  pemerataan pendidikan  melalui  program  literasi  yang  menyenangkan  sebagai  sarana belajar  masyarakat.  Dengan  adanya  kegiatan  ini  pula  diharapkan  dapat menyiapkan  masyarakat  agar  memiliki  dasar  bahasa  Inggris  yang  bisa menjadi bekal menghadapi era globalisasi. Selain itu, kegiatan ini merupakan wadah  bagi  kalangan  akdemisi  untuk  berinteraksi  secara  langsung  kepada masyarakat  sehingga  ke  depannya  akan  semakin  membuka  peluang terjadinya  kerjasama  guna  mencari  solusi  bagi  permasalahan  pendidikan bahasa yang dijumpai..

## Daftar Referensi
CNN  Indonesia. Minat  Baca  Masyarakat  Indonesia ,  diakses  23.08/2018. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20180326160959-282- 285982/minat-baca-masyarakat-indonesia-masih-rendah, 208.
Erman Syamsudin. Membangun Budaya Literasi . Jurnal AKRAB Volume 7 Edisi 1 ( 2016) hal. 4-5