MAKSIMUM: Media Akuntansi Universitas Muhammadiyah Semarang, Vol.9 (1) 2019, 20-28
https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/MAX
Registered with the Indonesian Institute of Sciences with p-ISSN: 2087- 2836 and e-ISSN: 2580-9482
Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Love of Money Terhadap Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi

## Mengenai Etika profesi Akuntan
Laila Magiskar
Fakultas Ekonomi, Universitas Muhammadiyah Semarang

## Info Article
_______________ History Article: Submitted: 18 Januari 2019 Revised: 2 Februari 2019 Accepted: 26 Februari 2019
_______________
Keywords :
Emotional Intelligence,
Spiritual Intelligence and Love of Money,
Accounting Students Ethical Perceptions . __________________ JEL classifications: G00, G02

## Abstract

## ____________________________________________________________
This research was conducted to determine: (1) the effect of emotional intelligence on the ethical perceptions of accounting students regarding the professional ethics of accountants; (2) The Effect of Spiritual Intelligence on the Ethical Perceptions of Accounting Students Regarding Accountants' Professional Ethics; (3) The Effect of Love  of  Money  on  the  Ethical  Perceptions  of  Accounting  Students  Regarding Accountants'  Professional  Ethics;  (4)  The  simultaneous  influence  of  Emotional Intelligence,  Spiritual  Intelligence  and  Love  of  Miney  on  Accounting  Students 'Ethical  Perceptions  of  Accountants'  Professional  Ethics.  The  population  in  this study  were  accounting  students  at  the  University  of  Semarang,  Sultan  Agung Islamic University, Stikubank University, Soegijapranata Catholic University and Dian Nuswantoro University. The sample in this study were 95 respondents. The prerequisite test includes normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test  and  autocorrelation  test.  The  data  analysis  technique  used  to  test  the hypothesis is multiple linear regression analysis. The results showed that partially Emotional  Intelligence  had  a  positive  and  significant  effect  on  the  Ethical Perceptions  of  Accounting  Students  Regarding  the  Professional  Ethics  of Accountants as evidenced by the regression coefficient value showing the direction of the positive relationship of 0.085 and the sig value of 0.000 <0.050; Spiritual Intelligence  has  a  positive  and  significant  effect  on  the  Ethical  Perceptions  of Accounting Students Regarding Accountants' Professional Ethics as evidenced by the regression coefficient which shows the direction of the positive relationship of 0.100  and  the  sig  value  of  0.000  <0.050;  Love  of  Money  has  a  negative  and significant  effect  on  the  Ethical  Perceptions  of  Accounting  Students  Regarding Accountants' Professional Ethics as evidenced by the regression coefficient value which shows the direction of the negative relationship of -0.030 and the sig value of 0.004 <0.050; Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence and Love of Money simultaneously  influence  the  Ethical  Perceptions  of  Accounting  Students Regarding Accountant Professional Ethics as evidenced by the value of Fcount is greater than Ftable, namely 14.243> 2.70 and a significance value of 0.000 <0.050.
How to Cite: Magiskar, L. (2019). Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Love of  Money  Terhadap  Persepsi  Etis  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Etika  profesi  Akuntan. MAKSIMUM, Vol.9 (1), 20-28 correspondence Address: Jl. Kedungmundu No.18, Kedungmundu, Kec. Tembalang, Kota
Semarang, Jawa Tengah 50273
Institutional address: Universitas Muhammadiyah Semarang E-mail: laila24@gmail.com
2086-0668 (P-ISSN) 2337-5434 (e-ISSN)
1. PENDAHULUAN
Etika profesi akuntan telah menjadi isu penting dan menyedot perhatian baik dalam bidang  akademik  maupun  profesi.  Pelanggaran  etika  kini  kian  menjadi  sorotan masyarakat,  pelanggaran  etika  yang  dilakukan  oleh  seorang  profesi  akuntan  yang melibatkan akuntan dan akuntan publik di tingkat nasional maupun internasional kini semakin  bertambah  banyak.  Agoes  (2009)  mengatakan  bahwa  profesi  akuntan  tidak dapat dipisahkan dari dunia bisnis sehingga berada dalam tekanan konflik kepentingan serta terseret ke dalam praktik-praktik yang tidak etis.
Seorang akuntan harus mengerti dan sadar bahwa bersikap sesuai dengan kode etik akuntan  yang  menjelaskan  prinsip-prinsip  etis  yang  harus  dimiliki  seorang  akuntan. Kesadaran  untuk  bersikap  etis  tersebut  didasari  dari  kemampuan  individu  untuk menentukan  apa yang  benar dan apa  yang salah,  dan kesadaran  tersebut  merupakan bagian  dari  kecerdasan  emosional.  Selain  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  spiritual juga  berperan  penting  sebagai  landasan  yang  diperlukan  untuk  menyeimbangkan kecerdasan  emosional  secara  efektif  (Agustini  2013).  Akuntan  diharapkan  oleh masyarakat  untuk  dapat  menjalankan  tugasnya  secara  objektifitas  dan  menjaga integritas, sehingga pada akhirnya kecerdasan emosional dan spiritual sangat diperlukan seseorang  untuk  menjadi  akuntan  yang  baik  dan  tidak  mudah  terbujuk  oleh  faktor internal  maupun  eksternal,  yang  dimaksud  adalah  lebih  mementingkan  kepentingan pribadi  dari  pada  kepentingan  umum.  Kepentingan  pribadi  lebih  menjurus  pada kecintaanya  terhadap  uang  sehingga  mengorbankan  prinsip-prinsip  etika  yang  telah disumpahnya  ketika  menjadi  seorang  akuntan  demi  menerima  imbalan  lebih  dari kliennya  untuk  memanipulasi  laporan  keuangan.  Tang  dan  Chiu  (2003)  dalam Normadewi  (2012)  dalam  penelitiannya  mengungkapkan  bahwa  kecintaan  seseorang terhadap  uang  mengakibatkan  seseorang  lupa  diri  sehingga  mereka  dapat  melakukan apapun demi uang.
Uang  sangat  diperlukan  dalam  kehidupan  sehari-hari  dan  tak  jarang  digunakan sebagai indikator dalam mengukur kesuksesan, McClelland dalam Pradanti (2014). Tang (1988, 1992) memperkenalkan konsep pengukuran Money Ethic Scala (MES) dan konsep “Love  Of  Money”  sebagai  literatur  yang  menjelaskan  tentang  ukuran  afinitas  subjektif seseorang terhadap uang. Kecintaan seseorang terhadap uang menyebabkan seseorang melakukan berbagai cara demi mendapatkan uang. Adanya hasil yang tidak kosisten dari penelitian  terdahulu  maka  peneliti  ingin  meneliti  kembali.  Subjek  dari  penelitian  ini adalah  mahasiswa  akuntasi  yang  telah  menempuh  mata  kuliah  etika  profesi  maupun auditing. Mahasiswa akuntansi yang nantinya akan jadi calon akuntan maupun akuntan publik,  penting  bagi  mereka  memahami  segala  tindakan  dan  kode  etik  akuntasi profesional  agar  nantinya  terhindar  dari  segala  bentuk  tindakan  kecurangan  dan pelanggaran akuntansi.

## Teori Atribusi
Teori  atribusi  merupakan  proses  seseorang  dalam  menyampaikan  pendapat, persepsi,  maksud  terhadap  karakteristik  orang  lain  dengan  melihat  perilakunya (Rakhmat,  2001).  Kecenderungan  manusia  memberikan  atribusi  disebabkan  oleh  sifat alamiah  manusia  yang  terbiasa  memberikan  penjelasan  terhadap  segala  sesuatu termasuk perilaku orang lain. Heider (1958) mengungkapkan terdapat dua jenis atribusi, yaitu atribusi kausalitas (sebab-akibat) dan atribusi kejujuran.
Perilaku  seseorang  akan  berbeda-beda  jika  mereka  lebih  mengutamakan  atribusi internalnya  dibandingkan  dengan  atribusi  eksternal,  dalam  proses  mengeluarkan persepsi  atau  pendapat  seseorang  cenderung  dipengaruhi  oleh  kecerdasan  emosional maupun  spiritual.  Seseorang  yang  memiliki  kecerdasan  emosional  yang  tinggi  akan berfikir  dua  kali,  begitu  juga  seseorang  dengan  kecerdasan  spiritual  yang  tinggi menjadikan  orang  tersebut  berpegang  teguh  kepada  prinsip  takut  akan  dosa  atau  hal yang nantinya menyebabkan sesuatu yang tidak baik terhadap diri sendiri maupun orang lain, dalam hal ini adalah bemberikan persepsi terhadap orang lain.

## Teori Sikap dan Perilaku
Teori  sikap  dan  perilaku  yang  dikembangkan  oleh  Triandis  (1980)  menyatakan bahwa  perilaku  seseorang  sangat  dipengaruhi  oleh  sikap  dimana  seseorang  akan melakukan sesuatu atas dasar keyakinan tentang adanya konsekuensi atas perilakunya. Keterkaitan teori ini dengan penelitian yang akan peneliti ambil yaitu adanya keharusan sikap  independen  akuntan  yang  kini  sering  kali  diabaikan  sehingga  menyebabkan terjadinya  kecurangan  kecurangan  dalam  dunia  akuntan,  dalam  hal  ini  akuntan cenderung  lebih  mengutamakan  kepentingan  pribadinya  tanpa  memperhatikan  reriko yang  akan  dihadapi.  Seseorang  dengan    tingkat  love  of  money  yang  tinggi  cenderung mengukur  segala  sesuatu  dengan  uang  sehingga  dapat  mengikis  adanya  komitmen organisasi dan mengabaikan etika profesi akuntan.

## Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi
Menurut  Slameto  (2010)  persepsi  merupakan  proses  masuknya  pesan  maupun informasi kedalam otak manusia lalu dihubungkan dengan lingkungannya melalui lima indera yaitu, penglihatan, pendengar, penciuman, perasa dan peraba. Dalam penelitian ini persepsi etis mahasiswa yang dimaksud adalah mahasiswa akuntansi yang dimana mahasiswa  tersebut  menjadi  seorang  akuntan  dengan  melibatkan  pengalaman  dan pembelajaran terhadap etika dari seorang akuntan.  Mahasiswa akuntansi adalah para profesional dimasa depan dan dengan pendidikan etika yang baik dapat menguntungkan profesinya dalam jangka panjang (Madison, 2002).

## Kecerdasan Emosional
Kecerdasan  emosional  merupakan  suatu  kemampuan  yang  dapat  mengerti  emosi diri sendiri dan orang lain, serta mengatahui bagaimana emosi diri sendiri terekspresikan untuk  meningkatkan  maksimal  etis  sebagai  kekuatan  pribadi.  Goleman  (2005) menyatakan  bahwa    bukan  hanya  satu  jenis  kecerdasan  yang  monolitik  yang  penting untuk meraih proses dalam kehidupan, melainkan ada spektrum dengan tujuh varietas utama yaitu linguistik, logika, spasial, kinestetik, musik, interpersonal dan intrapersonal, kecerdasan ini disebut sebagai kecerdasan emosional.

## Kecerdasan Spiritual
Kecerdasan  spiritual  merupakan  kemampuan  seseorang  untuk  dapat  memahami makna yang terjadi di dalam lingkungan masyarakat sehingga bisa memiliki fleksibilitas ketika  menghadapi  persoalan  di  dalam  masyarakat.  Orang  yang  memiliki  kecerdasan spiritual biasanya akan mampu menyelesaikan permasalahan yang tengah dihadapinya dengan  melihat  permasalahan  tersebut  dari  sisi  positif  sehingga  permasalahan  dapat diselesaikan dengan baik dan cenderung melihat suatu masalah dari maknanya.

## Love of Money
Uang dapat digunakan sebagai ukuran untuk mempelajari perilaku manusia melalui sikap mereka terhadap uang (Tang dan Chiu, 2003). Sikap tersebut diwujudkan dalam bentuk  rasa  cinta  terhadap  uang  atau  love  of  money  serta  bagaimana  seseorang menganggap pentingnya uang bagi kehidupan mereka. keberadaan uang juga tidak jarang dinilai buruk dan cenderung memberikan kontribusi yang negatif bagi pemiliknya.

## 2. METODE
Variabel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  dua  macam  veriabel,  yaitu  variabl independen  dan  dependen  variabel  independen  yang  di  gunakan  dalam  penelitian  ini adalah  kecerdasan  emosional  (X1),  kecerdasan  spiritual  (X2),  dan  love  of  money  (X3), sedangkan  Variabel  dependen  dalam  penelitian  ini  adalah  persepsi  etis  mahasiswa mengenai  etika  profesi  akuntan  (Y).  Penelitian  ini  metode  pengumpulan  data menggunakan  kuesioner.  Instrumen  pengukuran  dalam  soal  kuesionar  yang  akan dibagikan  nanti  mengadaptasi  dari  penelitian  sebelumnya.  Instrumen  pengukurang
persepsi etis mahasiswa diadaptasi dari penelitian Teoh.,et al, (1999) yang terdiri dari 5 pernyataan. Kecerdasan emosional diadaptasi dari penelitian Sugiarti (2016) yang terdiri dari 24 pernyataan. Kecerdasan spiritual diadaptasi dari penelitian Sugiarti (2016) yang terdiri dari 16 pernyataan. Love of money  diadaptasi dari penelitian Rahmawati (2017) yang terdiri dari 19 pernyataan. Analisis dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga tahap. Pertama  pengujian  kualitas  data,  kedua  melakukan  pengujian  asumsi  klasik,  tahap ketiga yaitu analisis regresi lineara berganda .

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Objek Penelitian
Pengambilan data pada penelitian ini diperoleh dengan cara menyebarkan kuesioner kepada  Mahasiswa  Akuntansi  Universitas  Semarang,  Universitas  Islam  Sultan  Agung, Universitas  Stikubank,  Universitas  Katolik  Soegijapranata  dan  Universitas  Dian Nuswantoro. Terdapat 95 kuesioner yang disebar dengan tingkat pengembalian 100%.

## Uji Validitas
Uji validitas merupakan uji untuk mengukur valid atau tidaknya suatu kuesioner, kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan dari kuesioner mampu mewakili indikator yang akan  diukur  oleh  kuesioner  tersebut  (Ghozali,  2011).  ).  Uji  validitas  ini  menggunakan program SPSS dengan hasil sebagai berikut:
Hasil Uji Validitas Variabel Keterangan Kecerdasan Emosional Valid Kecerdasan Spiritual Valid Love of Money Valid Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi Valid

## Uji Reliabilitas
Suatu  instrument  dapat  dikatakan reliable jika  jawaban  seseorang  terhadap pertanyaan konsisten atau stabil dari waktu kewaktu, variabel dapat dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach Alpha>0,70 (Ghozali, 2011). Hasil uji reliabilitas dapat dilihat pada tabel berikut:
Hasil Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan Persepsi etis Mahasiswa 0,822 Reliabel Kecerdasan Emosional 0.823 Reliabel Kecerdasan Spiritual 0.875 Reliabel Love of Money 0.951 Reliabel

## Uji Normalitas
Uji normalitas merupakan uji yang digunakan untuk apakah dalam model regresi variabel  dependen  dengan  variabel  independen  berdistribusi  normal  ataukah  tidak, sehingga  menghindari  adanya  bias  dalam  sampel  penelitian.  Uji  normalitas  pada penelitian ini menggunakan uji P-Plot Normality (Ghozali, 2011).

## Hasil Uji Normallitas

## Uji Multikolinearitas
Uji  multikolinearitas  merupakan  uji  untuk  memastikan  apakah  di  dalam  sebuah model regresi antar variabel bebas terjadi multikolinearitas.
Hasil Uji Multikolinearitas No Variabel Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 X1 0.847 1.180 2 X2 0.837 1.195 3 X3 0.959 1.043
Dari tabel diatas diketahui bahwa variabel kecerdasan emosional (X1) memiliki nilai Tolerance 0.847  dan  VIF  1.180,  variabel  kecerdasan  spiritual  memiliki  nilai Tolerance 0.837 dan VIF 1.195, serta veriabel Love of Money memiliki nilai Tolerance 0.959 danVIF 1.043.  Jadi  dapat  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  ada  multikolinearitas  dalam  model regresi.

## Uji Heteroskedastisitas
Uji heteroskedastisitas adalah uji untuk menilai apakah ada ketidaksamaan varian dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain.
Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel Sig Kesimpulan Kecerdasan Emosional 0.380 Tidak  mengandung  heteros- kedastisitas Kecerdasan Spiritual 0.134 Tidak  mengandung  heteros- kedastisitas Love of Money 0.371 Tidak  mengandung  heteros- kedastisitas
Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  bahwa  semua  variabel  independen  memiliki  nilai signifikansi  diatas  0.05,  maka  dapat  di  simpulakan  bahwa  tidak  terjadi heteroskedastisiras dalam model regresi.

## Uji Autokorelasi
Uji autokorelasi merupakan uji yang dlakukan untuk mengetahui adakah korelasi variabel yang ada di dalam model prediksi dengan perubahan waktu.
Hasil Uji Autokorelasi Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .766 a .587 .573 1.008 1.869
Berdasarkan  tabel diatas  nilai  Durbin-Watson  di  ketahui sebesar 1.869,  dan  dari perhitungan di ketahui nilai dU adalah 1.7316. Nilai Durbin-Watson berada diantara nilai dU dan 4-dU, maka disimpulkan tidak terjadi autokorelasi dalam model regresi.

## Uji Regresi Linear Berganda
Hasil Uji Regresi Linear Berganda Variabel Koefisien Regresi t hitung Signifikansi Konstanta 4,023 2,364 0,020 Kecerdasan Emosional 0,085 5,611 0,000 Kecerdasan Spiritual 0,100 5,850 0,000 Love of Money -0,030 -2,933 0,004 R. Square = 0,587 F ratio = 43,130 Adjusted R. Square = 0,573 Signifikansi = 0,000
Model persamaan regresi yang terbentuk adalah: Y= 4,023 + 0,085 (X1) + 0,100 (X2) – 0,030 (X3) + e Koefisien regresi adalah analisis yang mengukur pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Besarnya pengaruh masing-masing varibel tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Koefisien  regresi  dari  kecerdasan  emosional  sebesar  0,085  artinya  semakin  tinggi kecerdasan emosional pada mahasiswa jurusan akuntansi di kota Semarang atau bila terjadi  peningkatan  nilai  koefisien  regresi  kecerdasan  emosional  sebesar  1  satuan, maka  akan  terjadi  peningkatan  persepsi  etis  mahasiswa  akuntansi  mengenai  etika profesi akuntan sebesar 0,085 satuan dengan asumsi variabel lainnya konstan atau tetap.
2. Koefisien  regresi  dari  kecerdasan  spiritual  sebesar  0,100  artinya  semakin  tinggi kecerdasan spiritual pada mahasiswa jurusan akuntansi di kota Semarang atau bila terjadi peningkatan nilai koefisien regresi kecerdasan spiritual sebesar 1 satuan, maka akan terjadi peningkatan persepsi etis mahasiswa akuntansi mengenai etika profesi akuntan sebesar 0,100 satuan dengan asumsi variabel lainnya konstan atau tetap
3. Koefisien regresi dari love of money sebesar -0,030 artinya semakin tinggi love of money pada mahasiswa jurusan akuntansi di kota Semarang atau bila terjadi peningkatan nilai koefisien regresi love of money sebesar 1 satuan, maka akan terjadi penurunan persepsi  etis  mahasiswa  akuntansi  mengenai  etika  profesi  akuntan  sebesar  0,030 satuan dengan asumsi variabel lainnya konstan atau tetap.
4.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  analisis  mengenai  Kecerdasan  Emosional,  Kecerdasan  Spiritual  dan Love  of  Money terhadap  Persepsi  Etis  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Etika  Profesi Akuntan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. kecerdasan  emosional  memiliki  nilai  signifikansi  sebesar  0,000 <  0,05  yang berarti variabel  kecerdasan  emosional  (X1)  berpengaruh  signifikan  terhadap  persepsi  etis mahasiswa (Y) dan nilai koefisien regresi menunjukkan arah hubungan positif sebesar 0,085.  Artinya  Kecerdasan  Emosional  berpengaruh  positif  terhadap  Persepsi  Etis Mahasiswa Akuntansi Mengenai Etika Profesi Akuntan.
2. Kecerdasan  Spiritual  memiliki  nilai  signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05  yang  berarti variabel  kecerdasan  spiritual  (X2)  berpengaruh  signifikan  terhadap  persepsi  etis mahasiswa (Y) dan nilai koefisien regresi menunjukkan arah hubungan positif sebesar 0,100.  Artinya  Kecerdasan  Spiritual  berpengaruh  positif  terhadap  Persepsi  Etis Mahasiswa Akuntansi Mengenai Etika Profesi Akuntan.
3. Love of Money memiliki nilai signifikansi sebesar 0,004 < 0,05 yang berarti variabel Love of Money (X3) berpengaruh signifikan terhadap persepsi etis mahasiswa (Y) dan nilai koefisien regresi menunjukkan arah hubungan negatif sebesar  -0,030. Artinya Love  of  Money berpengaruh  negatif  terhadap  Persepsi  Etis  Mahasiswa  Akuntansi Mengenai Etika Profesi Akuntan
4. Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Love of Money berpengaruh secara simultan  terhadap  Persepsi  Etis  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Etika  Profesi Akuntan. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel yaitu 14,243 > 2,70  dan  nilai  signifikansi  0,000  <  0,05  yang  berarti  Kecerdasan  Emosional, Kecerdasan  Spiritual  Dan Love  Of  Money berpengaruh  secara  simultan  terhadap Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi Mengenai Etika Profesi Akuntan.

## REFERENSI
Adinda, K. 2015. Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap perilaku  etis  mahasiswa  akuntansi  dalam  praktik  pelaporan  laporan  keuangan. Skripsi, Universitas Diponegoro.
Agoes, Sukrisno. dan Ardana. 2009 . Etika Bisnis dan Profesi . Jakarta: Salemba Empat. Agustini,  S.  dan  N.  T.  herawati.  2013.  Pengaruh  kecerdasan  intelektual,  kecerdasan emosional  dan  kecerdasan  spiritual  terhadap  sikap  etis  mahasiswa  akuntansi universitas  pendidikan  ganesha  singaraja. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Akuntansi  S1 Vol 1, No 1
Aprilianto,  R.  dan  Achmad,  T.  2017.  Pengaruh  kecerdasan  emosional,  kecerdasan intelektual, dan love of  money terhadap persepsi mahasiswa mengenai etika profesi akuntan. Journal of Accounting Universitas Diponegoro. Vol. 6, No. 2 Aziz,  T.I.  2015. Pengaruh  love  of  money  dan  machiavellian  terhadap  persepsi  etis mahasiswa akuntansi (studi empiris pada mahasiswa  akuntansi uny angkatan 2013 dan angkatan 2014) . Yogyakarta: Skripsi, Universitas Negerti Yogyakarta.
Diana,  A.R  2017. Pengaruh  pengetahuan  etika,  religiusitas  dan  love  of  money  terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta. Elias,  R.Z.  dan  M.  Farag.  2010.  The  relationship  between  accounting  students  love  of money and their ethical perception, Managerial Auditing Journal , Vol. 25 269-281.
Ghozali,  I.  2011. Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro.
Goleman, D. 2005. Emotional Itelligence. Jakarta PT Gramedia Pustaka Utama. Goleman, D. 2005. Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Cetakan Keenam, PT  Gramedia  Pustaka  Utama,  Jakarta.  Diterjemahkan  oleh  Alex  Tri  Kuntjahyo Widodo.
Heider, Fritz. 1958. The Psychology of Interpersonal Relations, New York: Wiley.
Herawan,  S  dan  Wika,  N.  2017.  Papatkah  love  of  money  sebagai  variabel  intervening pengaruh  kecerdasan  terhadap  persepsi  etis  mahasiswa  akuntansi .  Jurnal  Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, Vol 12, No. 2 Kanter, E.Y. 2001. Etika Profesi Hukum: Sebuah Pendekatan Sosio Religius. Bandung : CV Armico.
Ludigdo.  2004.  Mengembangkan  pendidikan  akuntansi  berbasis  iesq  untuk meningkatkan perilaku etis akuntan. Jurnal TEMA 5 (2): 134-147. Madison, R.L. 2002. Is failure to teach ethics the casual factor?. Strategic Finance , Vol. 84, pp. 24-6.
Miftah,  T.  2003. Perilaku  Organisasi  Konsep  Dasar  dan  Aplikasinya .  Jakarta :  PT  Raja Grafindo.
Normadewi,  B.  2012. Analisis pengaruh  jenis  kelamin  dan  tingkat  pendidikan  terhadap persepsi  etis  mahasiswa  akuntansi  dengan  love  of  money  sebagai  variabel intervening . Skripsi, Universitas Diponegoro.
Pemanyun, A.G.W dan Budiasih, I.A.N 2018. Pengaruh religiusitas, status sosial ekonomi dan love  of  money pada  persepsi  etis  mahasiswa  akuntansi. E-Jurna  Akuntansi Universitas Udayana, Vol 32.2
Prandati, N. R. 2014. Analisis pengaruh love of  money terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi. Skripsi, Universitas Diponegoro. Rakhmat, J. 2001. Metode Penelitian Komunikasi . Bandung : PT Remaja Rosda Karya Riasning,  N. P,  Datrini, L.K dan Putra,  I.M.W.  2017.  Pengaruh  kecerdasan  intelektual, kecerdasan  emosioonal  dan  kecredasan  spiritual  terhadap  sikap  etis  mahasiswa akuntansi dikota denpasar. Journal KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, Vol. 9 No. 1 Robbins, S.P. dan Judge, T.A. 2013. Organizational Behavior Global Edition 15 th Edition . New Jersey: Pearson.
Said,  AN  dan  Rahmawati,  D.  2018.  Pengaruh  kecerdasan  intelektual,  kecerdasan emosional  dan  kecerdasan  spiritual  terhadap  sikap  etis  mahasiswa  akuntansi. Jurnal, Universitas Negeri Yogyakarta . Vol 7 No 1
Sari, G.A 2016. Pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan emosional, dan love of control terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi . Skripsi, Universitas Negri Padang. Segal, J. 2000. Melejitkan Kepekaan Emosional Cara Baru Praktis. Bandung: Kaifa Simorangkir, O.P. 2003. Pengantar Lembaga Keuangan Bank dan Non Bank. Jakarta: Raja Grafindo. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya . Jakarta : Rinek Cipta. Sugiyarti,  Siti.  2016. Pengeruh  Perilaku  Belajar,  Preferensi,  Gaya  Belajar,  Kecerdasan Emosional,  Kecerdasan  Intelektual,  dan  Kecerdasan  Spiritual  Terhadap  Tingkat Pemahaman  Akuntansi  Pada  Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Dikota  Semarang . Skripsi : Universitas Muhammadiyah Semarang Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sutrisno, H. 2001. Statistik. Yogyakarta: Andi Offset. Tang, T.L.P dan Chiu, R.K. 2003. Income Money Ethic, Pay, Satisfaction, Commitment, and Unethical Behaviour: Is the Love of Money the Root of Evil for Hongkong Employees ? . Journal Bussines Ethic, Vol. 46, pp. 542-8. Tang, T.L.P. 1988. The Meaning of Money Revisited: The Development of the Money Ethic Scale  Paper  disajikan  pada  34 th Annual  Meeting  of  the  Southwestern  Psychological Association . Tulsa. Oklahoma. Tang, T.L.P. 1992. The Development of  a Short Measure of the Money Ethic Scale. Paper disajikan pada 38 th Annual Meeting of the Southwestern Psychological Association . Austin. Texas.
Tang, T.L.P., dan Homaifar, B.Y. 2006. Income, the Love of Money, Pay Comparison, and Pay Satisfaction. Journal Managerial Psychology. Vol. 21 No. 5 Teoh,  H.  1999.  Individualism  collectivism  cultural  diffreneces  affecting  perceptions  of unethical  pracrtces:  some  evidence  from  Australian  and  Indonesian  accounting students. Journal of Teaching Business Ethics. Vol. 3 No. 2, 137-153.
Yuliansyah, I.Y dan Marzug, M.I 2007. Inspiring heart: Hidup Sukses dengan Kecerdasan Emosional Spiritual. Yogyakarta: Pustaka Marawa Zohar dan Marshall, 2002. SQ: Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual dalam Berpikir Hoistik untuk Memaknai Kehidupan. Cetakan Kelima. Mizan, bandung. Diterjemahkan oleh Rahmi  Astuti,  Ahmad  Nadjib  Burhani  dan  Ahmad  Baiqunindari  SQ: Spiritual Intellegience-the Ultimate Intellengce.