## PENURUNAN KECEMASAN PADA  ANAK SEKOLAH DENGAN MEMBACA ALQURAN SELAMA PANDEMIC  COVID 19
Firdaus*, Andini Hardiningrum, Siti Nurjannah
Fakultas Keperawatan dan Kebidanan, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Jl. Smea No.57, Wonokromo, Kota Surabaya, Jawa Timur, Indonesia 60243
*firdaus@unusa.ac.id

## ABSTRAK
Pandemi Covid-19 telah menyebabkan semua fasilitas mati atau ditutup sementara, termasuk kegiatan belajar  mengajar.  Dampak  negatif  bagi  anak  sekolah  saat  kembali  ke  sekolah  disibukkan  dengan ketakutan,  kecemasan  dan  kecanggungan  adaptasi  sosial  dengan  teman  sebayanya.  Selain  itu, kecemasan  akademik  yang  akan dihadapi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh membaca Alquran terhadap penurunan kecemasan pada anak sekolah saat terjadi pandemi COVID-19 di  TPQ  Baitul  Karim.  Jenis  penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  pra  eksperimental  untuk anak  sekolah.  Populasi  penelitian  ini  adalah  103  anak  sekolah  dengan  jumlah  sampel  82  anak. Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik  probability  sampling  dengan  metode Rundom  Sampling . Analisis  lebih  lanjut  menggunakan  Wilcoxon  Sign  Rank  Test.  dengan  signifikansi  =  0,05.  Variabel bebas  dalam  penelitian  ini  adalah  membaca  Alquran,  variabel  terikatnya  adalah  penurunan kecemasan. Hasil pre intervensi menunjukkan bahwa sebagian besar dari 74 (90,2%) anak mengalami kecemasan. Sedangkan post intervensi menunjukkan bahwa hampir seluruh 78 (95,1) anak mengalami penurunan kecemasan. Hasil analisis Wilcoxon Sign Rank Tes t diperoleh ρ = 0,000 dimana <α = 0,05 sehingga  dapat  disimpulkan    ada  pengaruh  membaca  Alquran  terhadap  penurunan  kecemasan  pada anak sekolah saat pandemi covid 19.
Kata kunci: alquran; khawatir

## REDUCTION OF ANXIES IN SCHOOL CHILDREN BY READING THE ALQURAN DURING THE COVID 19 PANDEMIC

## ABSTRACT
The  Covid-19  pandemic  has  caused  all  facilities  to  die  or  have  been  temporarily  closed,  including teaching and learning activities. The negative impact on schoolchildren when they return to school is preoccupied  with  fear,  anxiety,  and  social  adaptation  awkwardness  with  their  peers.  Also,  the academic  anxiety  that  will  be  faced.  The  purpose  of  this  study  is  to analyze  the  effect  of  reading  the Koran on reducing anxiety in school children during the COVID-19 pandemic at Baitul Karim TPQ. This type of research uses a pre-experimental research design for school children. The population of this  study  was  103  school  children,  with  a  sample  size  of  82  children.  Sampling  used  probability sampling techniques with the Random Sampling method. The further analysis used the Wilcoxon Sign Rank Test. with significance = 0.05. The independent variable in this study is reading the Alquran , the dependent  variable  is  decreased  anxiety.  The  results  of  pre-intervention  showed  that  most  of  the  74 (90.2%) children experienced anxiety-5 times a day. Meanwhile, post-intervention showed that almost all 78 (95.1) children had decreased anxiety. The results of the Wilcoxon Sign Rank Test analysis and obtained  ρ  = 0,000  where  <α  =  0.05,  So  it  can  be  concluded  that  there  is  an  effect  of  reading  the Alquran  on reducing anxiety in school children during the COVID-19 pandemic
Keywords: alquran; anxiety

## Jurnal Keperawatan
Volume 13 Nomor 1, Maret 2021 e-ISSN 2549-8118;   p-ISSN 2085-1049 http://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/Keperawatan

## PENDAHULUAN
Organissi Kesehatan Dunia (WHO) telah menetapkan virus corona sebagai pandemi pada hari Rabu  (11/3/2020).  Hal  ini  membuat  pemerintah  dan  masyarakat  makin  waspada  dengan penyebaran virus corona. Kebijakan pemberlakuan Lock down sebagai antisipasi penyebaran corona  virus  covid  19,    berakibat  siswa  dan  sekolah  di  seluruh  dunia  harus  beradaptasi  dan beralih menggunakan metode belajar di rumah. Dampak negatif pada anak sekolah pada saat mereka kembali ke sekolah prasaan takut, cemas dan kecanggungan beradaptasi sosial dengan temannya.        Anak    dalam  melakukan  interaksi  sosial,  ia  harus  menghargai  hak  orang  lain maupun  menciptakan    suatu  relasi    yang  sehat  dengan  orang  lain.  Mengembangkan persahabatan  dan berperan aktif dalam kegiatan sosial.  Ketidak mampuan menyesuaikan diri terhadap lingkungan sosial akibatnya ia tidak mengalami kebahagiaan kadang kadang mereka karena  masalah  dengan  pribadi  yang  terlalu  lamanya  lackdown  pada  saat  pandemik.  Sering orang  tua  membiarkan  anaknya  di  luar  kebosanannya  sehingga  anak  banyak  menghabiskan dirumah dengan bermain gugjed. Dampak kecemasan berakibat anaknya menolak berintraksi sosial. Sedangkan  menurut   Barlow   (Oltmanns   &  Emery, 2013).
Kecemasan  pada  individu  akan melibatkan   sebuah   reaksi   emosional yang   berlebihan secara      umum      dan  menyebar    sehingga    tidak    proporsional  dengan  ancaman  dari lingkungannya Dalam sebuah survei yang dilakukan Asosiasi Psikiatri Amerika (APA) 2020 terhadap  lebih  dari  1000  orang  dewasa  di  Amerika  serikat,  ditemukan  bahwa  48  persen responden merasa cemas adanya pandemi covid 19 .  Kecemasan  di saat pandemi juga akan bisa  berkepanjangan  setelah  pandemi.  Dampak  negatif  dari  pandemi  covid  19    adalah Kecemasan  sosial  yang  dialami  siswa    saat  akan  kembali  masuk  sekolah.  Salah  satu  terapi non-farmakologi  untuk  mengatasi  masalah  kecemasan.  Menurut  penelitian  Muthahharah (2017),  menyebutkan  bahwa  lantunan  ayat  suci  Al-Qur’an  lebih  baik  jika  didengarkan  dan lebih  efektif  manfaatnya  daripada  musik  klasik.  Membaca  Alquran  adalah  sebaik-baik penawar  hati  dan  penentram  jiwa  bagi  orang  yang  membacanya,  karena  di  dalamnya mengandung perintah dan hukum-hukum Allah, serta mengajak kita untuk beribadah kepada- Nya  .  sebagaiman  firman  Allah: Dan  kami  turunkan  dari  Alquran  suatu  yang  menjadi penawar  dan  rahmat  bagi  orang-orang  yang  beriman  dan  Alquran  itu  tidaklah  menambah kepada orang-orang yang zalim selain kerugian. (Qs: Al-isra’: 82).
Dr. Ahmad  Alqadi, ia adalah direktur ulama Islamic Medicine For Education and Research yang berpusat di Amerika Serikat serta seorang konsultan ahli di sebuah klinik Panama City, Florida  (Nurleila,  2014).  Setelah  melakukan  beberapa  eksperimen,  maka  diketahui  bahwa sekitar  97%  responden, baik muslim maupun non-muslim, baik  yang mengerti bahasa Arab maupun  tidak,  mengalami  beberapa  perubahan  fisiologis  setelah  membaca  Alquran. Perubahan itu  menunjukkan  terjadinya  tingkat  ketegangan  urat  saraf  reflektif  dalam  tubuh. Selain  itu,  hal  yang  tak  kalah  penting  diketahui  adalah  kondisi  stres  sangat  berpotensi menurunkan  imunitas  (daya  kekebalan)  tubuh  seseorang.  Stres  kemungkinan  dapat disebabkan  oleh  sekresi  kortisol  atau  zat  lain  sebagai  reaksi  antara  sistem  saraf  dan  sistem kelenjar  endokrin.  Oleh  sebab  itu,  jika  Alquran  dapat  mempengaruhi  saraf  sehingga  bisa menjadi  rileks,  maka  hal  itu  juga  menjadi  pertanda  bahwa  efek  relaksasi  Alquran  dapat mengaktifkan  kembali  fungsi  daya  tahan  tubuh  yang  berperan  besar  dalam  melawan penyakit  atau  membantu  proses  penyembuhan.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui pengaruh membaca Alquran  terhadap penurunan kecemasan saat pandemi covid 19 .

## METODE
Jenis  penelitian  ini pra-eksperimental yaitu  suatu  metode  penelitian  yang  mengungkapkan Efek  Tartil  Alquran  Terhadap  Penurunan  Kecemasan  Saat  Pandemi  Covid-  19  Pada    Anak
Jurnal Keperawatan Volume  13 No 1, Hal  209 - 214, Maret 2021                            Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
Sekolah.  Populasi  penelitian  ini  sebesar  103  anak  sekolah,  besar  sampel  sebesar  82  anak. Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik probability  Sampling dengan  metode rundom Sampling Analisis  lebih  lanjut  menggunakan  uji Wilcoxon  Sign  Rank  Test .  Variabel independen  dalam  penelitian  ini  adalah  Membaca  Alquran    variable  dependen  yaitu penurunan  kecemasan.  Cara  pengumpulan  data    ini  di  TPQ  dan  pada  anak  sekolah(SD  dan SMP)  diawali dengan pre intervensi dengan memberikan kuisioner, ada 20n item pertanyaan, pertanyaan di buat dengan  modifikasi pertanyaan  scala kecemasan Screen For Child Anxiety Related  Disorders (SCARED)  (Briggs,2  2012)  terdiri  dari  20,  skor  total  >  15  dapat mengindikasikan adanya cemas, skor  14-7 cukup cemas ,  kurang 7  tidak cemas   selanjutnya diberi  perlakuan  membaca  Alquran  selama  5 post intervensi.  Memaca  Alquran  dilakukan  7 hari  berturut  turut  yang  di  semak  oleh  ustadzah.  Kuisioner  kecemasan   pada  anak dilakukan dengan cara membandingkan perubahan-perubahan yang terjadi atau skor pre intervensi dan post intervensi

## HASIL
Tabel 1. Karakteristik Responden (n=82) Karakteristik f % Pendidikan SD 54 66,9 SMP 28 33,1 Jenis Kelamin Laki-laki 34 41,5 Perempuan 48 58,5 Tabel 2. Karakteristik Kecemasan Responden Sebelum Diberikan Membaca Alquran Kecemasan f % Tidak Cemas 0 0 Cukup cemas 8 9,8 Cemas 74 90,2 Tabel 3. Karakteristik Kecemasan Responden Sesudah Diberikan Membaca Alquran Kecemasan f % Tidak cemas 78 95,1 Cukup cemas 4 4,9 Cemas 0 0 Tabel 4. Karakteristik Pengaruh Responden Sebelum dan Sesudah Membaca Alquran Membaca Alquran Cemas Jumlah Tidak cemas Cukup cemas f % f % f % f % Pre intervensi 0 0 6 9,8 74 90,2 82 100 Post intervensi 78 95,1 4 4,9 0 0 82 100
Hasil Wilcoxon Sign Rank Test ρ = 0,000
Berdasarka  tabel  4,  responden  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  74(90,2%)  anak  yang mengalami cemas kemudian setelah membaca Alquran 78 (95,1%) anak tidak cemas . Untuk mengetahui pengaruh membaca Alquran  terhadap penurunan kecemasan pada anak sekolah , maka  digunakan  uji Wilcoxon  Sign  Rank  Test dan  didapatkan  ρ  =  0,000 dimana  <  α=0,05, sehingga dapat disimpulkan  ada pengaruh membaca Alquran terhadap penurunan kecemasan pada anak sekolah saat pandemic covid 19.

## PEMBAHASAN Identifikasi Kecemasan Sebelum Membaca Alquran
Hasil penelitian membaca Alquran  yang telah dilakukan di TPQ baitul karim  terdapat pada tabel 3 didapatkan bahwa dari 82  responden sebelum diberikan membaca Alquran sebagian besar  74  (90,2%)  anak  cemas.    Kecemasan  merupakan  suatu  perasaan  yang  berlebihan terhadap  kondisi  ketakutan,  kegelisahan,  bencana  yang  akan  datang,  kekhawatiran  atau ketakutan  terhadap  ancana  nyata  atau  yang  dirasakan  (  santrock  ,  2009  ).  Kecemasan  yan diaalmi anak sekolah di TPQ  Baitul Karim sejak adanya pandemi COVID-19, banyak sekali perubahan  besar  yang  terjadi  pada  berbagai  macam  aspek,  Salah  satu  yang  paling  terasa adalah  keharusan  untuk  menerapkan physical  distancing dan  mengurangi  bepergian  ke  luar rumah  bila  tidak  ada  kepentingan  yang  mendesak  guna  memutus  rantai  penularan  Virus Corona. Dihadapkannya anak dengan aturan baru yang bisa dibilang tidak menyenangkan ini bisa menimbulkan kebingungan dan kecemasan, Akibatnya, anak bisa mengartikan dunia luar dan  orang  asing  sebagai  sesuatu  yang  menakutkan.  Setelah  itu,  tanpa  kita  sangka,  anak menjadi  lebih  mudah  cemas  jika  dihadapkan  dengan  orang  baru  atau  tempat  baru.  (Rizki 2020).
Beberapa  gejala  umum  yang  bisa  dialami  oleh  anak  yang  mengalami  kecemasan  antara  lain adalah susah tidur, mudah marah, takut, atau rewel, sering menangis tanpa sebab yang jelas, dan  terganggunya  kebiasaan  makan.  Hal  ini  bila  dibiarkan  terus  menerus  maka  anak  akan depresi,    tetapi  jika  suasana  hati  yang  rendah  terus  menerus  berlangsung  setiap  hari  dapat menandakan dapat berada dalam keadaaan merasa sedih atau apati bersama dengan gejala lain yang berlangsung setidaknya dua minggu berturut – turut dan cukup parah untuk mengganggu kegiatan sehari – hari. Hal ini bukanlah merupakan tanda kelemahan atau kepribadian negatif akan tetapi merupakan masalah kesehatan.

## Identifikasi Kecemasan Sesudah  Membaca Alquran
Hasil penelitian membaca Alquran  yang telah dilakukan di TPQ baitul karim  terdapat pada tabel 3 didapatkan bahwa dari 82  responden sebelum diberikan membaca Alquran sebagian besar 78 ( 95,1%) anak tidak cemas mempengaruhi karena membacanya menjadi amal ibadah bukan  hanya  itu  tetapi  juga  menjadi  obat  penawar  sehingga  Alquran  dijadikan  bacaan  yang mulia. Dengan mengamalkan, membacanya dan menyiarkan Alquran merupakan rahmat bagi setiap  muslim.  Sebagaimana  dituangkan  dalam  surah  Al-Isra  [17]  ayat  82  bahwa  Alquran diturunkan  Allah  SWT  untuk  menjadi  obat  segala  macam  penyakit  kejiwaan.(aizid  2016) Sehingga  keutamaan  membaca  Alquran  di  rumah  ataupun  di  masjid  akan  mendapatkan ketenangan  jiwa.  Membaca  Alquran  dapat  juga  menimbulkan  rasa  ketenangan  hati  bagi muslim yang melakukannya. Hal ini sebagimana sabda Rasulullah saw. yang bersumber dari Abu Hurairah, sebagai berikut: Artinya: “ Apabila berkumpul satu kaum dalam masjid, untuk membaca kitab Allah dan mempelajarinya, maka pasti turun kepada mereka ketenangan,  dan diliputi  rahmat,  dan  dikerumuni  oleh  malikat,  dan  di  ingat  oleh  Allah  Swt.  di  depan  para malikat yang ada padanya. (bin hajaj 1992)
Faktor  yang  mempengaruhi  penurunan  kecemasan  salah  satunya  adalah  jenis  kelamin  anak. Sebagian besar (58,5%) berjenis kelamin perempuan. Hal  ini secara psikologis kemandirian anak perempuan jauh lebih cepat dibanding anak laki-laki  yang memungkinkan kedisiplinan anak  perempuan  dalam  membaca  Alquran    lebih  baik  bila  dibandingkan  dengan  anak  laki- laki.  Adapun  anak  sekolah  yang  paling  banyak  adalah  sebagian  besar  anak  66,9% berpendidikan  SD,  Hal  ini  karena  bukan masalah  pendidikan  yang  lebih  tinggi  lebih  lancar. sebagian  besar  lancarnya  anak  tersebut    karena  lebih  awal  dia  mebaca  atau  mengaji,  atau kebiasaan di membaca dirumah.. Menurut hajaj Belajar Alquran adalah kewajiban bagi setiap muslim,  yaitu  belajar  membacanya  sampai  lancar  dan  belajar  memahami  isi  kandungan Alquran tersebut. Hendaknya belajar Alquran dimulai sejak kecil, dimulai dari rumah, dan ini merupakan  keawajiban  orang  tua  untuk  menjadikan  anaknya  pandai  membaca  Alquran. Sehingga setiap umat islam tidak ada lagi yang tidak tahu huruf Alquran, dan tidak ada alasan untuk  tidak  mempelajari  Alquran  semampu  batas  usia,  karena  batasan  mempelajari  Alquran bila sudah masuk keliang kubur. Analisis Pengaruh membaca Alquran  Terhadap Penurunan kecemasan  pada anak sekolah
Analisis  lebih  lanjut  menggunakan  uji Wilcoxon  Sign  Rank  Test dan  didapatkan  ρ  =  0,000 dimana  <  α=0,05  yang  berarti  Ho  ditolak  yang  artinya  ada  pengaruh  membaca  Alquran terhadap penurunan kecemasan. Sebagaimana telah kita ketahui bahwa surat yang pertama di turunkan  Allah  kepada  Nabi  Muhammad  melalui  malaikat  Jibril  adalah  surat  Al-Alaq. Sebagaimana  Allah  menjelaskan  firman-Nya  untuk  memerintahkan  membaca.  Kebiasaan membaca  Alquran  merupakan  sebuah  rutinitas,  dalam  kegiatan  membaca  Alquran  yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di TPQ Baitul Karim. Penelitian ini diambil pada saat awal  masuk  mengaji  selama  3  bulan  dilakukan  distancing  .  Atas  permintaan  warga  dn pengurus  masjid  baitul  karim  di  bentulkan  TPQ  Baitul  karim,  penelitian  ini  dilakukan  pada Anak  sekolah  yang  sudah  lancer.  Dengan  pendidikan  Quran  yang  dilakukan  setiap  hari  di TPQ Baitul Karim  mempunyai pengaruh terhadap Penurunan kecemasan. membaca Alquran adalah  ia  akan  mendapatkan  ketenangan  jiwa  dan  kedamaian  hati,  jika  jiwa  dalam  keadaan tenang, Di antara dampak membaca santri adalah bagi kesehatan mental anak.,  bisa menjadi ikhtiar obat bagi penyakit, tak terkecuali Covid-19.

## S IMPULAN
Ada  ada  pengaruh  membaca  Alquran  terhadap  penurunan  kecemasan pada anak  sekolah  saat pandemic covid 19.

## DAFTAR PUSTAKA
Aizid,  R.  (2016). Tartil  Al-Qur’an  Untuk  Kecerdasan  dan  Kesehatan .  Yogyakarta:  Diva Press.
Barlow,  H.D.  (2002).  A nxiety  and  Its  Disorders;  The  Nature  and  Treatment  of  Anxiety  and Panic. New York: The Guilford Press.
Briggs, R. D. (2012). The Importance of Social
Emotional
Development   in
Early Childhood . Pediatrics For Parent .
Bin Hajjaj, Muslim. 1992, Shohih Muslim, ter. KH. Adib Bisri Mustafa, S emarang: CV. Asy- Syifa.
Elzaky, J. (2011). M ukjizat Kesehatan Ibadah. Jakarta: Penerbit Zaman
Ervina,  S.,  &  Septi.  (2012).  P erbedaan  Terapi  Musik  Klasik  Dengan  Musik  Kesukaan
Jurnal Keperawatan Volume  13 No 1, Hal  209 - 214, Maret 2021                            Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
Terhadap  Penurunan  Nyeri  Disminore  Pada  Siswi  Kelas  X  SMAN  1  Banjarnegara . Journal Involusi Kebidanan .  Http://jurnal.stikesmukla.ac.id/index.php/involusi/index.
Fuadi  Maulina  (2016)  , efektivitas  mendengarkan  murottal  al-quran  dalam  menurunkan kecemasan akademik pada mahasisw a http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/2329.
Galland, B. C., Sayers, R. M., Cameron, S. L., Gray, A. R., Heath, A.-L. M., Lawrence, J. A., Taylor, R. W. (2017). Anticipatory Guidance to Prevent Infant Sleep Problems within a Randomised  Controlled  Trial:  Infant,  Maternal  and Partner  Outcomes  at  6  Months  of Age. BMJ Open , 7 (5), 1–11. Https://doi.org/10.1136/bmjopen-2016-014908
Hhar,  A.  (2018). Pengaruh  Terapi  Mendengarkan  Murottal  Al  -  Quran  Terhadap  Tingkat Insomnia Pada Mahasiswa Keperawatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta . Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/42331
K.,  Susilo,  C.,  &  Tribagus,  C.  (2015). Pengaruh  Terapi  Murottal  Al-Qur’an  Terhadap Kualitas  Tidur  Pada  Lansia  di  UPT  Pelayanan  Sosial  Lanjut  Usia  Banyuwangi  2015 . 1–10. Http://digilib.unmuhjember.ac.id/files/disk1/68/umj-1x-karomatulm-3392-1- artikel-l.pdf
Muthahharah,  Muhaimin,  T.,  &  Sutini,  T.  (2017). Perbandingan  Efektivitas  Terapi  Musik Klasik  dan  Terapi  Murottal  Al-Qur’an  Terhadap  Kualitas  Tidur  Pada  Bayi  di  Kota Makassar Tahun 2017 . 1–11.. perpus.fikujm,ac.id
Nurlaela  Isnawati.  ( 2 0 1 4 . ) Rahasia  Sehat  dan  Panjang  Umur  dengan  Sedekah, Silaturahmi,  Duha,Taubat,  Tahajjud,  Baca  Alquran  dan  Puasa  Senin  Kami s, Jogjakarta.http://sitaka.polines.ac.id/pustaka/index.php?p=show_detail&id=28638http: //sitaka.polines.ac.id/pustaka/index.php?p=show_detail&id=28638
Rizkki  maulana  (2020).    P emahaman  kecemasan  dalam  menghadapi  ujian  nasional  pada anggota OSIS SMP kelas V . http://jurnal.untag-
sby.ac.id/index.php/semnasuntag/article/view/1681
Santrock, J. (2009). P sikologi pendidikan ed.2. Jakarta: Kencana.
Nurmalasari,  D.  I.,  Erika,  Agung,  M.,  &  Nahariani,  P.  (2016).  P engaruh  Pijat Bayi  Dengan Kualitas  Tidur  Bayi  Usia  3-6  Bulan  Di  Desa Bandung  Kecamatan  Diwek  Kabupaten Jombang. J urnal Ilmiah Kebidanan, 3(1), 77–83.
Zahra  Wijayanti  Nugroho  (2019) Pengaruh  Murattal  Alquran  Terhadap  Tingkat  Stres Mahasiswa Muslim di Yogyakarta DOI: 10.22146/gamajpp.50354