INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 7932-7939 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Penggunaan Jenis Media Pembelajaran Berbasis Entrepreneurship : Tinjauan Teori dan Perannya Bagi Siswa
Asmeri Hadi 1 ✉ , M.Giatman 2
Universitas Negeri Padang Email: asmerihadi134@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis enterprise: gambaran  teori  dan  perannya  bagi  siswa.  Jenis  penelitian  ini  termasuk  dalam  kategori  penelitian kepustakaan  yaitu  serangkaian  penelitian  yang  menggunakan  penelitian  kepustakaan.  Penelitian kepustakaan bisa disebut penelitian, mencari informasi dari perpustakaan, buku, artikel, publikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran lembaga pendidikan, khususnya lembaga pendidikan profesi, sangat strategis. Artinya dunia pendidikan harus mampu berpartisipasi aktif dalam pembinaan sumber daya manusia terdidik yang siap menghadapi tantangan baik di tingkat lokal maupun global, yang mana lembaga pendidikan khususnya mengenai lembaga pendidikan profesional harus berorientasi pada tujuan. pengenalan nilai-nilai dan pembentukan jiwa kewirausahaan. Permasalahannya selama ini  sekolah  pendidikan  kewirausahaan  hanya  mampu  mencapai  proposisi  nilai,  seperti  membatasi pendidikan kewirausahaan hanya pada buku-buku tanpa praktik. Dilihat dari jenjang pendidikan pada Februari  2019,  TPT  SMK  masih  menjadi  yang  tertinggi  diantara  jenjang  pendidikan  lainnya,  yaitu sebesar  8,63%.  Tingkat  aktivitas  tersebut  menunjukkan  bahwa  lulusan  SMK  merupakan  penyebab utama pengangguran di Indonesia.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Entrepreneurship, Teori

## Abstract
The purpose of this research is to determine the use of enterprise-based learning media: an overview of  theory  and  participation  for  students.  This  type  of  research  is  included  in  the  library  research category, namely a series of research that uses library research. Library research can be called research, searching for information from libraries, books, articles, publications. The research results show that the role of educational institutions, especially professional educational institutions, is very strategic. This means that the world of education must be able to actively participate in the training of educated human  resources  who  are  ready  to  face  challenges  both  at  the  local  and  global  levels,  where educational  institutions,  especially  professional  educational  institutions,  must  be  goal-oriented. introduction  of  values  and  formation  of  an  entrepreneurial  spirit.  The  problem  so  far  is  that entrepreneurship education schools have only been able to achieve the value proposition, such as limiting entrepreneurship education to books without practice. Judging from the level of education in February 2019, TPT SMK was still the highest among other levels of education, namely 8.63%. This level of activity shows that vocational school graduates are the main cause of poverty in Indonesia. Keywords: Learning Media, Entrepreneurship, Theory

## PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara dengan jumlah penduduk terbanyak di dunia. Setelah Tiongkok  dan  Amerika  Serikat,  Indonesia  merupakan  negara  dengan  jumlah  penduduk terbesar keempat di dunia. Selain kaya akan sumber daya alam, Indonesia juga merupakan salah satu negara dengan sumber daya alam terbanyak di dunia. Terbukti setiap tahunnya Indonesia mengirimkan tenaga kerjanya ke berbagai negara di Asia dan dunia.
Pertumbuhan  penduduk  Indonesia  semakin  cepat  setiap  tahunnya.  Menurut  Piran (2023),  jumlah  penduduk  Indonesia  saat  ini  akan  mencapai  278,7  juta  jiwa  pada pertengahan tahun 2023. Setiap tahunnya, jumlah penduduk Indonesia bertambah sebesar 1,3 persen, yang berarti setiap tahunnya bertambah tiga juta jiwa. Di Indonesia rata-rata seorang  perempuan  bisa  melahirkan  dua  atau  tiga  anak.  Menurut  Presiden,  jumlah penduduk usia kerja akan sangat besar dalam 15 tahun ke depan. Jumlah penduduk yang besar berarti pemerintah harus menyediakan lapangan kerja.
Pengangguran merupakan masalah besar dalam masyarakat Indonesia saat ini. Selain itu, dengan adanya era Masyarakat Ekonomi ASEAN (AEC), tekanan masyarakat Indonesia semakin tergantikan oleh pekerja migran yang bekerja di Indonesia. Salah satu cara untuk mengurangi  pengangguran  adalah  dengan  membuka  usaha.  Menurut  Marha  (2022), kewirausahaan  adalah  kemampuan  mengendalikan  sesuatu  dalam  diri  dan memperbaikinya  agar  lebih  optimal, sehingga  kehidupan  seseorang  di  masa  yang  akan datang menjadi lebih baik. Menurut Khamimah (2021) dan Nirmayan (2023), kewirausahaan
adalah suatu usaha untuk menciptakan suatu usaha berdasarkan kemauan dan keinginan seseorang. Dengan memulai usaha, mahasiswa dapat menciptakan lapangan kerja yang besar,  tidak  harus  bergantung  pada  orang  lain  untuk  mencari  pekerjaan,  dan  dapat membantu pemerintah mengurangi pengangguran dengan menciptakan lapangan kerja. Menurut  Puja  (2023),  wirausaha  adalah  orang-orang  yang  mempunyai  kualitas  seperti keberanian  mengambil  resiko,  pantang  menyerah  dan  kemauan  yang  kuat  untuk menjalankan usaha berdasarkan kemampuan dan kemauannya.
Dengan bantuan media pembelajaran, kewirausahaan siswa dapat diatasi dan potensi kewirausahaannya dapat dimunculkan. Pembelajaran dari media sendiri menjadi alat untuk menyampaikan  pesan,  menarik  pikiran,  perasaan,  perhatian  serta  mendorong  dan berpartisipasi  dalam  pembelajaran  (Nasution,  2023).  Media  pembelajaran  merupakan bagian dari pembelajaran karena memuat materi atau informasi yang disampaikan seorang guru kepada siswanya (Zahwa, 2022). Pentingnya media pendidikan sebagai sarana untuk memecahkan  banyak  keterampilan,  pengetahuan  dan  permasalahan  sehari-hari  dalam pembelajaran (Amarina, 2022). Dari penjelasan tersebut terlihat bahwa peran media adalah menyampaikan  informasi  dan  membangkitkan  minat  sehingga  media  edukasi  memuat informasi bisnis untuk mendorong kewirausahaan.
Entrepreneurship (Kewirausahaan) merupakan isu yang sangat penting dalam setiap perekonomian  daerah.  Kemajuan  dan  kemunduran  perekonomian  di  berbagai  daerah sangat bergantung pada keberadaan dan peran kelompok wirausaha. Begitu pula maju dan mundurnya  suatu  desa  tergantung  pada  kehadiran  dan  peran  para  pengusaha  dalam memajukan  nilai-nilai  budayanya.  Fakta  membuktikan  bahwa  kewirausahaan  dapat memberikan banyak kesempatan kerja, berbagai kebutuhan dan layanan konsumen, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Seiring  berjalannya waktu,  kewirausahaan juga semakin menjadi isu penting dalam tantangan globalisasi, yaitu persaingan perekonomian global dalam kreativitas dan inovasi (Betan, 2021). Perhatian penting ini, disebabkan karena semakin banyak masyarakat dan anakanak muda yang terampil dalam berinovasi, berhasil dalam memberikan ideide baru.
Berangkat  dari  realitas  dan  fenomena  tersebut  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian,  tentang  penggunaan  jenis  media  pembelajaran  berbasis  entrepreneurship  : tinjauan teori dan perannya bagi siswa.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan, yaitu. rangkaian penelitian  menggunakan  penelitian  kepustakaan.  Menurut  Adlin  (2022),  penelitian kepustakaan  bisa  disebut  penelitian,  mencari  informasi  dari  perpustakaan,  buku,  artikel, publikasi.

## Ciri-Ciri Studi Kepustakaan
Setidaknya penelitian kepustakaan mempunyai empat ciri utama, yaitu:
1. Peneliti berhadapan langsung dengan teks atau angka-angka dibandingkan informasi langsung yang berupa saksi atau peristiwa. Teks-teks tersebut mempunyai ciri khas dan pendekatan tersendiri.
2. Siap pakai adalah inti dari penelitian kepustakaan. Dalam artian peneliti tidak kemana- kemana kecuali hanya sekedar berurusan dengan sumber-sumber perpustakaan.
3. Bahan pustaka sebagian besar menggunakan sumber sekunder, artinya peneliti tidak memperoleh informasi dari lapangan terlebih dahulu, melainkan dari tangan kedua.
4. Ruang dan waktu tidak membatasi syarat data perpustakaan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Entrepreneurship
Kewirausahaan atau entrepeneurship merupakan suatu usaha kreatif yang berbasis pada inovasi dan menghasilkan sesuatu yang baru yang berbeda dari yang lain, mempunyai nilai tambah, memberikan manfaat, menciptakan lapangan kerja dan hasilnya bermanfaat bagi orang lain. Pengusaha adalah orang yang menanggung risiko yang diperlukan untuk mengatur  dan  mengelola  bisnis  dan  mendapat  kompensasi  atas  jasanya  dalam  bentuk keuntungan  non-finansial  (Misnawati,  2022);(Sazali,  2022).  Menurut    Ariyanto,  (2021) Pengertian  Kewirausahaan  adalah  kemampuan  berpikir  kreatif  dan  bertindak  inovatif sebagai  landasan,  sumber  daya,  motivasi,  tujuan,  strategi,  teknik  dan  proses  dalam menghadapi tantangan hidup. Oleh karena itu, dalam arti kata kewirausahaan terdapat tiga arti  penting  yaitu  hal-hal  yang  dapat  kita  ketahui,  yaitu  kreativitas  inovasi  (renewal kreativitas),  penciptaan  peluang  (creative  opportunity)  dan  pembicaraan  risiko  yang diperhitungkan (perhitungan risiko yang diasumsikan). Jika kewirausahaan dipahami dalam ketiga hal tersebut, maka dapat dikatakan bahwa setiap orang terlahir sebagai wirausaha dan berpotensi menjadi inovator yang kreatif, pencipta peluang yang terampil, dan berani mengambil risiko.
Entrepreneur  adalah  suatu  bidang  ekonomi  yang  dapat  membantu  mengurangi pengangguran  dan  kemiskinan  di  suatu  negara.  Pengusaha  adalah  orang  yang  mampu menciptakan  bisnis  dengan  mengambil  risiko  untuk  mendapatkan  keuntungan  dari mengembangkan  bisnisnya,  dengan  menganalisis  peluang  dan  sumber  daya  yang diperlukan untuk memanfaatkannya. Padahal Indonesia merupakan negara berkembang yang memiliki kepulauan dan jumlah penduduk yang relatif besar. Hal ini berdampak pada kondisi perekonomian dimana kesejahteraan tidak merata. Hutajulu, (2023) Ia menjelaskan, ketika  krisis  ekonomi  semakin  parah  dan  lapangan  kerja  semakin  sedikit,  maka berwirausaha  merupakan  cara  yang  sangat  efektif  untuk  menghidupkan  kembali pendapatan ekonomi masyarakat.
Di Indonesia, peluang masyarPerkembangan perusahaan mandiri didukung langsung oleh  negara.  Hal  ini  diharapkan  dapat  membantu  pemerintah  dalam  meningkatkan lapangan  kerja  baru  dan  berhubungan  langsung  dengan  masyarakat  melalui  kegiatan wirausaha.  Di  bidang  pendidikan,  kami  juga  berupaya  untuk  meningkatkan  kesadaran kewirausahaan  siswa  sejak  dini  dan  melatih  siswa  untuk  meningkatkan  inovasi  dan kreativitas  dalam  proses  kewirausahaan,  sehingga  berkontribusi  terhadap  terbukanya lapangan  kerja  baru.  Keterbatasan  modal,  keterbatasan  kapasitas  dan  kurangnya pengetahuan kewirausahaan membuat usaha mandiri sulit berkembang pesat.

## Penggunaan Media Berbasis Entrepreneurship
Media  pembelajaran  merupakan  alat  yang  menunjang  keberhasilan  proses  belajar mengajar. Kontribusi yang dihasilkan dari keberadaan lingkungan belajar secara langsung dapat membangun dinamika tersendiri bagi siswa (Susanti, 2021). Media pembelajaran juga merupakan alat belajar mengajar. Media adalah bahan, alat yang berperan sebagai saluran komunikasi  yang  memungkinkan  siswa  memperoleh  pengetahuan,  keterampilan,  dan sikap. Media berperan penting dalam menentukan keberhasilan proses komunikasi antara dua  orang  atau  individu  (Harahap,  2020). Learning  media  is  divided  into  three  types, namely,  visual,  audio  and  audio-visual  media. Audio-visual  or  video  media  is  a form  of learning  media  that  is  very  effective  in  supporting  the  learning  process,  both  mass, individual and group learning. The learning process is concrete because it can reach all students (Yoga, 2020).
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu adanya pembuatan konten video yang dapat  membantu  proses  edukasi  mengenai  pencemaran  lingkungan.  Tujuannya  adalah untuk  memberikan  siswa  sumber  belajar  yang  mencakup  kegiatan  kewirausahaan,  yang akan  membantu  pemahaman  mereka  tentang  topik  dan  pengelolaannya.  Lebih  lanjut, pengembangan  materi  video  pembelajaran  dengan  fokus  kewirausahaan  dimaksudkan
untuk  meningkatkan  keterlibatan  siswa  dan  menumbuhkan  pola  pikir  kewirausahaan dengan menunjukkan bagaimana sampah dapat dimanfaatkan untuk mitigasi pencemaran lingkungan.
Prasetio,  (2020)  Efektivitas  dan  signifikansi  temuan  penelitian  yang  memanfaatkan media video telah dijelaskan, melampaui efektivitas metode tradisional seperti media cetak. Selain  itu,  Latipah,  (2020)  melakukan  penelitian  lebih  lanjut  yang  mengungkap  potensi video  untuk  menghibur  siswa  dan  mencegah  kebosanan  selama  proses  pembelajaran. Pemaparan penelitian sangat menganjurkan kesesuaian media video  sebagai alat untuk mengajarkan pencemaran lingkungan dengan penekanan pada nilai-nilai kewirausahaan.
Menyadari pentingnya kewirausahaan dan masih rendahnya semangat berwirausaha di kalangan lulusan sekolah kejuruan, maka peran lembaga pendidikan, khususnya sekolah kejuruan, menjadi sangat penting. Hal ini menyiratkan bahwa pendidikan harus secara aktif berkontribusi terhadap pengembangan individu yang siap dan siap menghadapi tantangan lokal  dan  global.  Oleh  karena  itu,  lembaga  pendidikan,  khususnya  SMK,  harus mengedepankan  penanaman  nilai  dan  pembinaan  pola  pikir  kewirausahaan.  Namun permasalahannya,  pendidikan  kewirausahaan  di  sekolah  selama  ini  hanya  mampu memberikan pemahaman teoritis saja, namun penerapan praktisnya masih terbatas (Roza, 2022). Dilihat dari tingkat pendidikan pada bulan Februari 2019, TPT (tingkat pengangguran masyarakat) sekolah menengah kejuruan (SMK) masih tertinggi diantara jenjang pendidikan lainnya  yaitu  sebesar  8,63%.  Tingkat  keterwakilan  tersebut  menunjukkan  bahwa  lulusan sekolah  kejuruan  merupakan  penyebab  pengangguran  terbesar  di  Indonesia.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  pendidikan  di  Indonesia  kurang  memberikan  perhatian  terhadap pengembangan  karakter  dan  perilaku  kewirausahaan  peserta  didik  sehingga  terkesan hanya  mengembangkan  dunia  kerja.  Pendidikan  kewirausahaan  merupakan  pendidikan yang  menerapkan  prinsip  dan  metode  pada  kecakapan  hidup  peserta  didik  melalui kurikulum yang terintegrasi dengan perkembangan sekolah dan lingkungan masyarakat.
Kewirausahaan  memainkan  peran  yang  sangat  penting  bagi  umat  manusia  karena dapat mengubah kehidupan 60% populasi terbawah dunia dan membantu mereka keluar dari  kemiskinan.  Ketika  jiwa  kewirausahaan  suatu  masyarakat  cukup  tinggi,  maka perekonomian  suatu  negara  akan  meningkat.  Kenyataan  ini  menarik  perhatian  penulis karena  masyarakat  menyadari  pentingnya  peran  penanaman  sikap  kewirausahaan  sejak dini.  Pengangguran  masih  tinggi  di  Indonesia.  Permasalahan  utama  di  bidang ketenagakerjaan  adalah  meningkatnya  angkatan  kerja  di  perkotaan  dan  kurangnya keterhubungan  antara  dunia  kerja  dan  pendidikan.  Perkembangan  zaman  semakin menuntut  para  ahli  di  berbagai  bidang  untuk  bekerja  sesuai  dengan  standar  keilmuan.
Perusahaan  semakin  membutuhkan  tenaga  ahli  dengan  gelar  tinggi  dan  keterampilan khusus.  Artinya  peluang  lulusan  SMA  untuk  memasuki  dunia  kerja  semakin  terbatas. Sekolah kejuruan pada hakikatnya merupakan suatu bentuk pendidikan yang memberikan pelatihan profesional yang menghasilkan lulusan sekolah yang segera siap bekerja. Namun, lulusan sekolah perdagangan menghadapi persaingan yang semakin ketat dalam mencari pekerjaan. Tawaran pekerjaan yang tersedia saat ini tidak sebanding dengan pertumbuhan jumlah pencari kerja, sehingga berwirausaha merupakan pilihan yang cukup menjanjikan.

## SIMPULAN
Kesimpulan  dari  penelitian  ini  ialah  entrepreneurship  ialah  bentuk  kepribadian individu yang tergambar berdasarkan grafik maupun pikiran terkait kewirausahaan. Sikap yang  tergambar  pada  penelitian  ini  merupakan  suatu  sikap  baik  yang  mempunyai karakteristik untuk berkeinginan dalam mempertanggungjawabkan serta tekun dan ulet, bekerja keras, jujur, kreatif inovatif, konstruktif, berorientasi pada masa depan serta berani mengambil  resiko.  Jiwa  enterpionirship  harus  dimiliki  oleh  setiap  individu  yang berkeinginan untuk melanjutkan dan melakukan kewirausahaan  atau menjadi pekerja dan pegawai kantoran baik negeri maupun swasta.

## DAFTAR PUSTAKA
Adlini. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1).
Amarina. (2022). Studi Literatur: Penggunaan Jenis Media Pembelajaran Berbasis Entrepreneurship,
Kajian Terhadap Respon dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana, 8(1), 173 – 179.
Ariyanto. (2021). Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur Sejak Dini. In Entrepreneurial Mindsets & Skill, 1. Betan.  (2021).  Entrepreneurship  di  Kalangan  Perempuan  Penenun  pada  Kelurahan  Waibalun.  In (Doctoral dissertation, Universitas Atma Jaya Yogyakarta).
Harahap. (2020). Pengaruh media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di kelas x smk swasta muhammadiyah-13 sibolga. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(1).
Hutajulu. (2023). Pengantar Perek onomian Indonesia. In Cendikia Mulia Mandiri.
Khamimah.  (2021).  Peran  kewirausahaan  dalam  memajukan  perekonomian  Indonesia.  In Jurnal Disrupsi Bisnis (Vol. 4).
Latipah.  (2020).  Pemberdayaan  perempuan  melalui  pemanfaatan  media  Youtube  dalam meningkatkan keterampilan wirausaha. In Comm-Edu (Community Education Journal).
Marha. (2022). Pembangunan Ekonomi Rakyat Berbasis Kewirausahaan dalam Upaya Meningkatkan Pertahanan Negara Indonesia. In Jurnal Inovasi Penelitian (Vol. 3, Issue 2, pp. 4811 – 4818).
Misnawati.  (2022).  PEMBERDAYAAN  KEWIRAUSAHAAN  UNTUK  ANAK  TUNARUNGU  DENGAN
PEMBUATAN SELAI NANAS. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(10), 2823 – 2842.
Nasution,  A.  (2023).  Pembelajaran  Tematik  Berbasis  Media  Pembelajaran  Dalam  Meningkatkan Mutu Siswa. In UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Nirmayani.  (2023).  Menumbuhkan  Jiwa  Kewirausahaan  melalui  Koperasi  Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(2).
Piran. (2023). Identitas Indonesia Diantara Seorang Milenial Dan Pendidikan Karakter: - . honai , 5 (2). In Honai.
Prasetio. (2020). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial, Motivasi Intrinsik, dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Seras, 18(1), 2020.
Puja. (2023). Minat Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tinggi Agama Islam  Hubbulwathan  Duri  Menjadi  Wirausaha  di  Era  Digital  Marketing.pdf. Jurnal  Pacu Pendidikan, 1(1).
Roza. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Kewirausahaan Dalam Materi Pai Dari Sekolah Dasar Sampai  Perguruan  Tinggi:  Analisis  Nilai-Nilai  Pendidikan  Kewirausahaan  Dalam  Materi  Pai Dari Sekolah Dasar Sampai Perguruan Tinggi. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1).
Sazali. (2022). The Role Of Muslim Entrepreneurs In The Coal Weaving Industry During Pandemic Based On Local Wisdom. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(1).
Susanti.  (2021).  Media  Pembelajaran  berbasis  Tek  nologi  Informasi  dan  Komunik  asi  (TIK  ).  In Penerbit NEM.
Yoga.  (2020).  Pengaruh Penggunaan  Media  Pembelajaran  Focusk  y  terhadap  hasil belajar  siswa pada mata pelajaran ek onomi bisnis di k elas X SMK N 1 Kota Jamb i. In (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan).
Zahwa,  F.  A.  (2022).  PEMILIHAN  PENGEMBANGAN  MEDIA  PEMBELAJARAN. Equilibrium:  Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61 – 78.