Penerapan Metoda Lock & Lock Pada Perkuliahan Metodologi Penelitian Menghasilkan Seminar Proposal Tepat Waktu Dan Lulus 100% Di Prodi Teknik Mesin Um-Sumbar
Armila 1 , Rudi Kurniawan Arif 2
1 Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiya Sumatera Barat 1,2 email: kimmylala74@gmail.com 1 , rudi.arief@gmail.com 2
DOI: http://dx.doi.org/10.31869/rtj.v5i2.3364
Abstrak: Stagnan dalam tahap akhir penulisan skripsi adalah masalah setiap mahasiswa, hanya 20% mahasiswa  yang  telah  mempersiapkan  judul  tugas  akhir  mereka  setelah  perkuliahan  metodologi penelitian.  Kurangnya  perhatian  dan  pengawasan  terhadap  perkuliahan  metodologi  penelitian menyebabkan  perkuliahan  ini  hanya  sebatas  menyampaikan  cara  menulis  skripsi  tanpa  ada pembimbingan  secara  menyeluruh.  Penerapan  metoda  lock  &  lock  merupakan  suatu  metoda  yang mengaitkan  perkuliah  metodologi  penelitian  dan  seminar  proposal  yang  sifanya  saling  mengunci. Penerapan  kebijakan  kaprodi  dan  peraturan  perkuliahan  menjadi  satu  suara  yan  saling  mengunci yang  tidak  memberikan  celah  kepada  mahasiswa  untuk  masih  lengah  dan  santai  pada  tahap  ini. adanya  sistem  lock  dalam  pembuatan  proposal  tugas  akhir  secara  sistemik  melaui  siak  membuat semua  bab-bab  penulisan  ditulis  dan  diupload  tepat  waktu.  Penerapan  sistem  ini  tanpa  menberi sedikitpun  celah  membuahkan  hasil  dari  43 orang peserta  perkuliahan,  semuanya  mampu  membuat proposal tugas akhir yang layak untuk diseminarkan. Hasil dari tugas akhir ini berupa perancangan mesin yang dapat dimanfaatkan oleh kampus, keluarga dan masyarakat.
Keywords: lock, kebijakan, sistemik, seminar, skripsi.

## PENDAHULUAN
Banyaknya mahasiswa yang terhambat lulus karena kebingungan dalam menulis tugas akhir  yang  mana  pada  semester  sebelumnya sudah dibekali dengan perkuliahan metodologi penelitian.  Dari  survey  semester  sebelumnya hanya  20%  yang  mampu  untuk  menjadikan perkuliahan  ini  sebagai  dasar  dalam  penulisan proposal dan pengembangan ide, permasalahan  yang  akan  dituangkan  dalam skripsi tugas akhir.
Perkuliahan metodologi penelitian adalah mata kuliah  yang  dilaksanakan  pada  semester  tujuh pada  prodi  teknik  mesin.  Perkuliahan  ini memuat  ilmu  tentang  cara  penulisan  tugas akhir, jurnal dan tata bahasa yang terbaru yang diterapkan  dalam  dunia  Pendidikan.  Pengaruh perkuliahan  ini  lima  tahun  kebelakang  sangat mengalami  kemunduran,  kurang  berimbasnya perkuliahan  ini  kepada  kesiapan  mahasiswa untuk  menyiapkan  skripsi  tugas  akhir.  Selaku dosen  pengampu  segala  teori  dan  daya  upaya serta sangsi yang diterapkan kurang memberikan  nilai  tambah,  seiring  dengan pergantian  kepemimpinan  dan  sistem  yang diberlakukan  membuat  dosen  pengampu berfikir  ini  adalah  sebuah  peluang  untuk menerapkan sebuah metoda Lock & Lock .
Adapun  tujuan  dari  penerapan  metoda  ini semata  hanya  membantu  mahasiwa  untuk dapat  lulus  tepat  waktu  dengan  persiapan skripsi  yang  lebih  baik.  Disisi  lain  bagi  prodi ini  merupakan  sejarah  baru  dalam  kesiapan mengantar  mahasiswa  lulus  tepat  waktu dengan  tulisan  skripsi  yang  berkualitas  dan jumlah  lulusan  yang  banyak,  sehingga  dapat menjawab  tantangan  fakultas  yang  meminta jumlah  lulusan  lebih  banyak  dari  batas minimum  lulusan  untuk  meningkatkan  nilai akreditasi prodi dan fakultas.
Dalam penerapan metoda ini dosen pengampu hanya  belajar  dari  pengalaman  mengajar selama 13 tahun di prodi Teknik mesin.
Adapun metoda Lock  & Lock yang diterapkan terbagi atas 3 kriteria antara lain:
1. Lock dalam tahapan pembuatan proposal tugas akhir secara berurutan.
2. Lock  dalam  keterkaitan  dua  mata kuliah  metodologi  penelitian  dan seminar proposal.
3. Lock  dalam  kesepakatan,  kebijakan yang  diambil  dan  dilaksanakan  dalam bentuk  peraturan  dan  jadwal  yang sifatnya satu suara dan valid.
Lock 1 Istilah lock 1  adalah  urutan  pelaksanaan perkuliahan  dalam  rangka  penyusun  proposal
sesuai  dengan  kesepakatan  diawal  dan  tidak ada  pengecualian.  Bagi  yang  tidak  disiplin dengan  progres  kemajuan  penulisan  proposal tugas  akhir  akan  tertinggal  dan  tidak  dapat melanjutkan perkuliahan, artinya akan terkunci oleh  sistem  yang  ditetapkan  dan  mundur  dari perkuliahan.
Lock 2 Istilah lock 2  dimana  perkuliahan  metodologi penelitian  dan  seminar  proposal  merupakan suatu  kesatuan  yang  saling  mengikat  dan dilaksanakan  secara  berurutan.  Metodologi penelitian  merupakan  syarat  wajib  yang  harus diselesaikan untuk bisa maju seminar proposal.  Luaran  dari  metodologi  penelitian adalah dalam bentuk proposal tugas akhir yang siap untuk diseminarkan.
Lock 3 Istilah  untuk Lock 3  adalah  adanya  suatu kesepakan antara dosen pengampu dan kaprodi untuk  membuat  kebijakan  dan  melaksanakan kebijakan  tersebut  yang  bersifat  satu  suara, sistemik dan saling mendukung sehingga tidak ada  celah  bagi  mahasiswa  untuk  keluar  dari kebijakan yang diambil. Sistemik yang dipakai adalah  siak,  masing-masing  bab  harus  di- upload  disiak  sesuai  tenggang  waktu  yang ditetapkan.

## METODE PENELITIAN
Metoda Lock & Lock yang artinya kunci n kunci,  adalah  sebuah  metoda  yang  memaksa mahasiswa  harus  disiplin  dengan  ketentuan perkuliahan,  adanya  kaitan  perkulihan  metoda penelitian  dan  seminar  proposal  yang  saling mengunci  satu  dengan  lainnya.  dimana  jika metodogi  penelitian  tidak  lulus  otomatis  tidak bisa untuk ujian seminar proposal. Lock n lock disisi  lain  adalah  adanya  sebuah  kesepakatan antara  dosen  pengampu  dan  kaprodi  yang sama-sama sepakat dalam membantu kebijakan  dosen  pengampu  sehingga  tidak memberi peluang bagi mahasiswa untuk keluar dari  metoda  ini.  Kebijakan  satu  suara  antara kaprodi  dan  dosen  mengampu  membuat  tidak ada  celah  untuk  mahasiswa  berkeluh-kesah dengan  ketatnya  pelaksanaan  perkulihan metodologi penelitian.
Pelaksanaan perkuliahan diatur sedemikian  rupa  mulai  dari  awal  perkuliahan. Biasanya  awal  perkuliahan  dosen  hanya memaparkan  silabus  dan  capaian,  akan  tetapi pada  awal  perkuliahan  langsung  disampaikan
sebuah kontrak yang saling mengikat dan tidak bisa ditawar. Kontrak ini memaksa mahasiswa harus benar-benar konsisten dengan perkuliahan metodologi penelitian yang berakhir  dengan  seminar  proposal.  Kesiapan harus ditanam diawal tatap muka.
Biasanya  perkuliahan  akan  menggunakan sistem  UTS  dan  UAS,  hal  ini  tidak diberlakukan  pada  perkuliahan  ini,  UTS adalah  berupa  Proposal  sampai  bab  3, sedangkan  UAS  adalah  sebuah  proposal  tugas akhir yang siap dan layak untuk diajukan pada seminar proposal.
Nilai perkuliahan Metodologi penelitian secara sistemik memang  berbeda  dengan  seminar  proposal akan  tetapi  dalam  pelaksanaan  harus  saling terikat dan tidak bisa dipisahkan.
Tahap  awal  pelaksanaan  perkuliahan dosen  pengampu  melakukan  sebuah  kuliah umum  yang  sifatnya  memberi  ruang  kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide, keluhan, serta  masalah-masalah  yang  ada  disekitar kampus  dan  lingkungan  tempat  tinggal  yang bisa  diangkat  menjadi  tugas  akhir.  Dengan ketentuan, permasalahan tersebut harus dijawab  dengan  sebuah  rancangan  produk permesinan  yang  dapat  memberi  nilai  tambah bagi kampus, keluarga dan masyarakat.
Pada  tahap  selanjutnya  adalah  proses penentuan  judul  yang  dilaksanakan  secara sistematis  yang  dibarengi  dengan  pemberian materi perkuliahan. Adapun metoda penentuan judul  yang  dilakukan  dapat  dijelaskan  dengan bagan berikut:
Gambar 1. Diagram alir proses perumusan judul proposal tugas akhir
Perkuliahan diawali dengan pemaparan  tentang  sistem lock  &  lock antara metodologi  penelitian  dan  seminar  proposal. Dua  perkuliahan  yang  saling  mengunci  dan tidak  dapat  dipisahkan.  Tahap  awal  juga dijelaskan  sangsi  yang  akan  diterima  bagi mahasiswa yang tidak fokus terhadap perkulihan  ini.  Pertemuan  awal  perkuliahan dilakukan  dengan  metoda  kuliah  umum. Tujuannya  untuk  menampung  semua  ide, permasalahan  dan  kendala-kendala yang terjadi  dikampus  dan  masyarakat  yang  dapat diangkat  menjadi  judul  yang  dapat  memberi nilai  tambah  bagi  mahasiswa,  kampus  dan lingkungan.  Dosen  pengampu  menampung semua  ide,  aspirasi  dan  isu-isu  terkait teknologi  yang  dipaparkan  mahasiswa.  Pada pertemuan ini dosen pengampu sifatnya hanya mendengar  untuk  memberi  ruang  kepada setiap  mahasiswa  mengemukakan  segala permasalahan  yang  mereka  hadapi  dalam penulisan tugas akhir.
Semua  ide  dan  permasalahan  yang dikemukan kemudian dipetakan untuk melihat pemerataan  dalam  judul  yang  diajukan  agar tidak  menoton.  Dimana  bertujuan  agar penulisan  beragam  dan  saling  melengkapi. Pemetaan  ini  juga  dapat  membantu  dalam tahap  seleksi  judul  dengan  melihat  dan menimbang  seberapa  besar  tingkat  urgensinya untuk  diangkat  menjadi  sebuah  judul  tugas akhir.  Tingkat  urgensi  ini  dapat  terus dikembangkan secara bertahap dan berkelanjutan untuk  mahasiswa generasi berikutnya.  Setelah  semua  judul  terpetakan dengan baik sesuai dengan tingkat urgensi dan kemampuan mahasiswa, maka diadakan diskusi  ulang  guna  mengulas  secara  terperinci masing-masing  judul  yang  diajukan  dari tingkat kesulitan sampai pada biaya yang akan dikeluarkan oleh mahasiswa. Untuk memudahkan  mahasiswa  dosen  pengampu memberikan  sistem  tandem  (2  orang/judul) dalam  penulisan  tugas  akhir.  Hal  ini  dapat memudahkan  mahasiswa  dalam  penulisan  dan meringakan  biaya  skripsi  tugas  akhir.  Sistem tandem ini juga memudahkan dalam pengumpulan  materi  untuk  landasan  teori  dan tinjauan  pustaka  dari  buku-buku  dan  jurnal- jurnal  terkait.  Setelah  diskusi  ulang  ini, mahasiswa  diberi  waktu  1  minggu  untuk berfikir  dan  diskusi  dengan  teman,  apakah tetap  pada  judul  tersebut  atau  ada  perubahan.
Perubahan  dilanjutkan  dengan  analisa  ulang oleh  dosen  pengampu.  Judul  yang  diajukan akan  dianalisa  kembali  oleh  dosen  pengampu dengan  beberapa  pertimbangan  dan  kemudian disetujui  untuk  dijadikan  judul  skripsi  tugas akhir.  Setelah  valid  judul  akan  di lock dan dilanjutkan pemaparkan teori secara bertahap.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penerapan  sistem lock  &  lock membuahkan hasil  dari  43  mahasiswa  peserta  perkuliahan metodologi  penelitian  semuanya  berhasil membuat proposal tugas akhir yang siap untuk diseminarkan.  Adapun  2  orang  mahasiswa terhalang untuk maju seminar proposal karena tersangkut  peraturan  akademik  yang  masih kurang  persyaratan  sks  untuk  maju  seminar proposal.
Keberhasilan  program  ini  tidak  lepas  dari adanya  kebijakan  yang  diterapkan  dengan tidak  memberi  celah  kepada  mahasiswa  untuk bersikap santai seperti pada semester sebelumnya.  Satunya  suara  dosen  pengampu dengan kaprodi terhadap penjadwalan, peraturan perkuliahan membuat mereka terpaksa  fokus  pada  perkuliahan.  Karena  jika tidak  lulus  pada  perkuliahan  metodologi penelitian otomatis tidak ikut seminar proposal otomatis  menunggu  1  tahun  dan  otomatis penambahan  biaya  kuliah.  Semua  sangsi  ini membuat  adanya  pencerahan  dan  perubahan terhadap sikap dan perilaku mahasiswa.
Tabel 1. Judul tugas akhir yang telah disetujui berupa perancangan mesin.
No Judul 1 Perancangan Mesin Mixer untuk pakan sapi
2 Perancangan  mesin  tanam  padi  semi mekanik model tadah benih horizontal
3 Perancangan  mesin  sapu  lantai  semi mekanik untuk kampus UM-SUMBAR
4 Perancangan  mesin  pembuatan  VCO model sentrifugal
5 Perancangan  kompor  hemat  energi berbahan bakar air
6 Perancangan  mesin  tanam  padi  model tadah benih rotary
7 Perancangan  kompor  gas  dengan metoda  energi  terbarukan  dari  kotoran ternak
8 Perancangan mesin pembelah bambu
9 Perancangan pembangkit listrik 2000watt  tenaga  matahari  dengan panel surya polikristalin 10 Perancangan  mesin  pembuat  bakso otomatis 11 Perancangan  reaktor  pembuat  arang dari batok kelapa tanpa asap
12 Perancangan  mesin  traktor  dengan sistem peluncur untuk sawah rawa.
13 Perancangan  mesin  pembuat  bedengan untuk tanaman cabe.
14 Perancangan  mesin  pengolah  sekam padi untuk makanan ternak.
15 Perancangan  Mesin  VCO  Metoda horizontal
16 Perancangan mesin tempa untuk praktikum  dilaboratorium  teknologi material.
17 Perancangan  Oven  pengasapan  ikan digital Dari  judul  perancangan  mesin  diatas
dapat  dikatakan  bahwa  hasil  dari  metoda lock&lock dapat  memberikan  karya-karya permesinan yang dapat dipakai untuk kampus, keluarga  dan  masyarakat.  Hasil  perancangan ini  dapat  meningkatkan  mutu  program  studi, pengembangan tulisan dan jurnal untuk dosen- dosen.  Selain  itu  dapat  dibuat  secara berkelanjutan  sampai  menghasilkan  sebuah mesin  yang  betul-betul  dapat  dikomersilkan sesuai  standar  nasional  Indonesia.  Hasil  karya ini  suatu  hari  akan  memberikan  hak  kekayaan intelektual (HAKI) yang sangat besar pengaruhnya  terhadapat  peningkatan  program studi,  fakultas  dan  kemajuan  kampus  secara keseluruhan.

## PENUTUP
Dalam  penerapan  metoda lock&lock banyak  hasil  perancangan  mesin  yang  sangat bermanfaat.  Tertibnya  administrasi  dapat dijalankan  dengan  baik  dengan  adanya kebijakan  dan  peraturan  yang  ditetapkan  dan sama-sama  dilaksanakan  oleh  kaprodi,  dosen pengampu  dan  mahasiswa.  Metoda  ini  tidak hanya  menghasilkan  sebuah  kedisiplinan  akan tetapi  menghasilkan  produk  karya  mahasiswa yang  dapat  memberi  nilai  tambah  dalam pengembangkan kampus dikemudian hari.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Keberhasilan  program  ini  tidak  terlepas adanya  suatu  kesatuan  kebijakan,  displin  dan rasa  saling  hormat.  Dengan  ini  penulis  selaku dosen  pengampu  mengucapkan  terima  kasih kepada bapak:
1. Kaprodi  Teknik  Mesin,  yang  sudah sangat  mendukung  dan  memberikan kebijakan,  perhatian  lebih  yang  tidak kenal  waktu  sehingga  penulis  dapat melaksanakan perkuliah sesuai dengan metoda yang ditetapkan.
2. Wakil  Dekan  Fakultas  Teknik,  yang dengan permintaan beliau untuk menghasilkan  lulusan  yang  banyak dan  tepat  waktu,  sehingga  penulis merasa  harus  berbuat  lebih,  dalam menjalankan perkuliahan ini.
3. S.E.P,  dosen  prodi  Teknik  Sipil, selaku  teman  diskusi  yang  sama-sama berusaha meningkatkan mutu lulusan.
4. Dekan  Fakultas  Teknik,  selaku  dekan yang  selalu  memberikan  dukungan terhadap perubahan yang lebih baik.
5. Tenaga Akdemik, yang selalu memberikan informasi terkait perilaku mahasiswa  dan  informasi  lain  untuk kemajuan kampus.

## DAFTAR PUSTAKA
Maxwell  C,  J.  (2001).  Irrefutable  laws  and leadership.  In Reseach  Methode (pp. 76-91). New York: Interaksa.
Noor,  J.  (2011).  Metodologi  penelitian  .
kencana prenada media , 45-53. P,  M.  (2013).  Metoda  Praktis  Penelitian Kualitatif. In Penelitian Kualitatif (pp. 34-53). Jakarta: GP Press Group.
Sudaryanto.  (2003).  Teori  Praktis  Analisa Wacana.  In  M.  C.  Noor  2011. Yogyakarta:  Duta  Wacana  University Press.