JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara) Vol. 6 ● No. 1 ● Juli 2024 E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783 Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu

## BIMTEKS: PENINGKATAN LITERASI PRODUK DIGITAL BANKING UPAYA PENINGKATAN MARKETPLACE KEUANGAN SYARIAH MAHASISWA UNU BLITAR DI BLITAR PROVINSI JATIM
Evita Novila 1 , Gleydis Harwida ², Saptono Hadi³ ,* , Yaoma Tertibi ⁴ , Valentino Hary 5 , Nur Ridwan Fauzen 6 , Arqom Eka Fatria 7 , Enggal Chairyadi Mulyono 8 123456 Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia Email: 1 evitanovilia@gmail.com, 2 gleydis.harwida.gh@gmail.com,
3 saptono656@gmail.com, 4 yaoma.tertibi@gmail.com, 5 haryvalentino@gmail.com,
6 fauzenmnurridwan@gmail.com, 7 narqom@gmail.com, enggal.chairyadi@gmail,com

## ABSTRAK
Abdimas  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  merupakan  langkah  inisiatif  pengembangan  literasi  edukatif banyaknya  produk-produk  digital  sekaligus  marketplace  keuangan  syariah  yang  diterbitkan.  Kehidupan  global merubah  daya  literasi  semakin  cepat  melejit  dengan  terbitnya  desain  digital  multi-produk  banking.  Bagaimana marketplace  keuangan  syariah  produk  tersebut?  Diperlukan  literasi  kuat  sebagai  daya upaya  mendorong  perubahan pola berpikir mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Blitar dalam meninjau desain keuangan syariah perbankan. Literasi  digital  ini  sebagai  langkah  mendorong  meningkatnya  kompetensi  softskill-hardskill  sumber  daya  manusia calon lulusan  Program  Studi  Perbankan  Syariah  UNU  Blitar.  Abdimas  15-16  November  2023  ini  sebagai prosedur pengabdian  penulis  bersama  tim  untuk  mengembangkan  pola  penalaran  mahasiswa  Program  Studi  Perbankan Syariah  untuk  lebih  mendalami  makna  penting  literasi  keuangan  syariah  kajian  digital  produk,  merchandise  bank yang  diterbitkan.  Abdimas  berkolaborasi  dengan  UPT  Perpustakaan  UNU  Blitar,  sebagai  pusat  referensi,  sumber media,  dan  penunjang  PT  dalam  kegiatan-kegiatan  penelitian  dan  pengabdian  (Tri  Dharma  PT).  Progres  akhir, abdimas ini mampu memberikan literasi dan motivasi mahasiswa untuk lebih memperluas literasi keuangan syariah melalui multi-produk Perbankan Syariah dan non-syariah.
Kata Kunci : Abdimas, Digital, Produk Perbankan, Syariah

## PENDAHULUAN
Perundangan No. 11/Tahun 2008 merupakan undang-undang terkait tata kelola multi-sirkulasi  penjualan  dan  pembelian,  penukaran-penukaran  terkait  barang  dan  atau jasa  antar  penjual  dan  pembeli  dan  atau  antar  pemroduksi  dan  penikmat  produksi ( Gunawan, H., 2020). Demikian pula terkait produk-produk perbankan, di mana dalam upaya penyediaan serta jalannya multi-kegiatan usaha perbankan, pihak bank, perbankan digital  berupaya  penyediaan  pelayanan  untuk  customer/nasabah  dengan  multi-aplikasi banking. Produk mobile banking , internet banking , dan SMS banking ( Arifin, S. R., 2020) . Sebagai bentuk keseluruhan pelayanan perbankan dengan menerapkan akses-akses yang dapat terjangkau melalui elektronik (komputer, laptop, dan atau seluler), terutama terkait akses  rekening,  pengiriman-pengiriman  keuangan,  pembayaran  tagihan,  transaksi- transaksi penjualan dan pembelian, serta tata kelola keuangan ( Muhlis, M., & Sudirman, S., 2021) .
Abdimas literasi digital terutama literasi keuangan ini sebagai upaya mendorong pengembangan  nalar  mahasiswa  Perbankan  Syariah  dalam  langkah  peningkatan  multi- pengetahuan,  serta  mengubah  sistem  berpikir  terkait  sistem  tata  kelola  keuangan  yang terbaik,  berkemampuan  berkecerdasan.  Konsep-konsep  literasi  keuangan  yang  diusung
Abdimas  ini  merupakan  penetapan  multi-pengetahuan,  multi-keterampilan,  serta peningkatan  multi-keyakinan  sehingga  mampu  memberi  pengaruh  yang  kuat  terhadap tata  pola  sikap-sikap  tindak  perilaku  mahasiswa  dalam  langkah  peningkatan  kualitas terutama  mengambil  keputusan-keputusan  dan  sistem  tatakelola  keuangan.  Literasi keuangan akan menetapkan sikap pribadi lebih cerdas, cermas, disiplin, perhitungan dan kehati-hatian  menuju  pencapaian  kesejahteraan  ( Fatmawati,  E.  F.,  2023) .  Sehingga, merujuk  abdimas  kepada  literasi  keuangan  digital  perbankan,  maka  abdimas memberikan desain pendampingan kepada mahasiswa untuk mendalami kinerja produk- produk  bank  dalam  pengetahuan-pengetahuan,  keterampilan-keterampilan  dan  multi- kompetensi  dalam  penggunaan  produk-produk  layanan-layanan  keuangan  digital  yang aman.
Keuangan  syariah  termaknai  suatu  keadaan,  multi-konsisi  serta  multi-sistem keuangan customer yang mempergunakan mutli-produk serta layanan-layanan keuangan berfundamentalkan  prinsip-prinsip  syariah  ( Vahzrianur,  V.,  et  al.,  2023) .  Sektor-sektor keuangan  syariah  ini  dapat  terbit  asuransi,  dana-dana  kepensiunan,  multi-pembiayaan, obligasi-obligasi,  reksadana,  serta  aktivitas-aktivitas  produk  dan  pasar  modal  berbasis syariah. Lembaga keuangan berbasis syariah ini merupakan suatu badan usaha di mana semua  produk  kegiatannya  merujuk  pada  bidang-bidang  keuangan  syariah  berprinsip syariah,  sebuah  aktifitasi  operasional  yang  tidak  melibatkan  kandungan-kandungan keribaan maupun yang dilarang dalam syariat perdagangan Islam ( Qothrunnada, N. A., et al., 2023).
Abdimas  yang  dilaksanakan  bulan  November  2023  tersebut  memahami  bahwa mahasiswa Perbankan Syariah memiliki kompetensi IT, manajemen, argumentasi bisnis, marketing,  serta  talenta-talenta  yang  mendukung  diri  pribadinya  mengambil  keilmuan berbasis  syariah  terutama  perbankan.  Diperlukan  mendasar  sebagai  pendorong pengembangan  lebih  luas  dan  mendalam  untuk  membuka khasanah  wawasan  bernalar yang  lebih  baik  bagaimana  produk  digital  perbankan  tersebut  terbit  dengan  desain keuangan  syariah.  Prinsip  marketplace  sistem  keuangan  syariah  selalu  menunjuk  pada keterfokusan  aspek  “manfaat” ( Ismamudi,  I.,  et  al.,  2023) .  Mahasiswa,  sebagai  bagian masyarakat,  sekaligus  sumber  daya  manusia  yang  diharapkan  kedepannya  membawa banyak  perubahan  sebagai  kompetensi  perkembangan  global  selayaknya  mendapatkan pelatihan, pembimbingan, pendampingan dalam upaya mendalami desain literasi digital berbasis  literasi  marketplace  keuangan  syariah  pada  penerbitan  produk-produk perbankan.
Pengembangan  diri  pada  mahasiswa  Perbankan  Syariah  Universitas  Nahdlatul Ulama  Blitar  Provinsi  Jawa  Timur,  yang  tidak  hanya  sekedar  berdiri  sebagai  bagian sumber  daya  manusia  berkonsep learning  to  know ,  sebuah  konsep  berpikir  yang didapatkan mahasiswa Perbankan Syariah selama mendapatkan bimbingan perkuliahan berupa  multi-konsep,  multi-teori,  pengetahuan-pengetahuan  deskriptif  yang  menjadi dasar  capaian  pembelajaran  mata  kuliah  ( Susetyo,  D.  P.,  &  Firmansyah,  D.,  2023) . Konsep-konsep  deskriptif  selama  menempuh  mata  kuliah  berupa  kemampuan- kemampuan  penginternalisasian  multi-pengetahuan,  sikap-sikap  belajar,  keterampilan- keterampilan,  kompetensi-kompetensi  dalam  akumulatif  pengalaman  belajar  sebagai performansi deskriptif.
Berdasarkan  material  tersebut  Abdimas  sebagai  bagian  Tri  Dharma  PT  peneliti, membawa  peserta  mahasiswa  Perbankan  Syariah  ini  ke  dalam  ekosistem  sirkulasi pembelajaran  praktisi,  sebuah  konsep Abdimas  yang leraning  to  do ,  yakni  pembelajaran kepada  praktisi,  tindak  penerapan  untuk  memahami  perkembangan  produk  digital perbankan terutama pada aspek tata kelola keuangan syariahnya ( Nusaibah, U., 2023) . Implementasi Abdimas ini menghasilkan pemberdayaan mahasiswa menuju kecerdasan, peningkatan  multi-kompetensi  dalam  memahami  celah-celah  manajemen,  marketplace, tatakelola  keuangan  syariah  di  setiap  produk-produk  digital  Perbankan  Syariah  yang diterbitkan.  Pola  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  tidak  hanya  sekedar  pada pemahaman sikap pada learning to know , dan learning to do , akan tetapi juga pada perilaku learnig  to  be dan learning  to  live  together yang  syariah  dan learning  to  believe  in  God yakni mahasiswa  pembelajar  dalam  naungan  keimanan  ketakwaan  kepada  Tuhan  YME ( Susanti,  K.  T.  P.,  2020) .  Makna  sebagai  sumber  daya  manusia  dalam  kehidupannya memiliki  pondasi  universal  bahwa  dalam  keterhubungannya  dengan  ekosistem, lingkungan berpegang kepada Sang Maha Pencipta.
Harapan  maksimal  Abdimas  adalah  terbitnya  mahasiswa basic  competency Perbankan  Syariah  pada  titik  gradasi  berkualitas  pengetahuan  yang critical  tihingking, communicative  skills,  creative  innovative yang  berkemampuan memilah  memilih kebermanfaatan produk-produk, layanan-layanan jasa keuangan sesuai yang dibutuhkan ( Ayu, P. E. S., 2019) . Hal lain berkemampuan sebagai delegasi output Perbankan Syariah yang  memiliki  kemampuan  perencanaan-perencanaan  keuangan  syariah  yang  baik, memiliki  tanggung  jawab  yang  tinggi  dengan  pengambilan  keputusan  keuangan  yang tepat,  terutama  pengetahuan-pengetahuan  terhadap  wawasan-wawasan  multi-kegiatan layanan keuangan berbasis produk digital Perbankan Syariah. Literasi keuangan syariah akan mendorong pemahaman tata kelola keuangan syariah terutama produk-produk dan jasa-jasa keuangan syariah sebagai upaya peningkatan kesejahteraan.

## METODE PELAKSANAAN
Desain Abdimas menerapkan learning  community, pola cooperatif  learning ( Hayati, I., & Sitompul, D. N., 2017) yang mendorong tim kelompok belajar melakukan diskusi serta  membagi  multi-pengalaman  dan  pengetahuan-pengetahuan  terhadap  topik  tata kelola keuangan syaraiah sehingga mendapatkan visioner yang sama yakni kesepakatan temuan diskusi. Pembelajaran kolaboratif berbasis STAD ini mendorong peserta bimteks pada  sikap  perilaku  inovatif,  mandiri,  tanggung  jawab,  memecahkan  bersama  realitas problematik  keuangan  syariah  produk-produk  digital  perbankan  ( Fadilah,  H.  R.,  & Hakim,  L.,  2021) .  Peserta  bersama  kelompok  kecilnya,  melakukan  kinerja  tim  untuk menemukan hasil diskusi yang maksimal dalam visioner yang sama sebagai pribadi yang learning  to  live  together ,  yakni  karakter  makhluk  sosial  yang  saling  butuh,  melengkapi dengan  berbagai  keunggulan-keunggulan  serta  kekurangan-kekurangan  yang  ada  pada tiap anggota ( Dz, A. S., 2018) . Peserta secara keseluruhan terbatasi 30 pendaftar, sebagai upaya  efektifitas  pelaksanaan  bimteks  sekaligus  upaya  ketercapaian  visi  misi  tujuan dilaksanakannya  Abdimas.  Rancangan  pendaftaran  dibuka  selama  1  Minggu,  hasil pendaftar  ditemukan  56  peserta  yang  berkeinginan  untuk  mengikuti  acara  Abdimas tersebut.  Hasil  musyawarah  diputuskan  peserta  diambil  dari  Perbankan  Syariah  dan Ekonomi  Syariah,  dengan  pertimbangan  akan  dibuka  bimteks  lagi  untuk  peserta  yang
belum  dapat  mengikuti  sesi  pertama  ini.  Sistematika  Abdimas  dengan  koordinasi Kaprodi Perbankan, LPPM, dan Kepala UPT Perpustakaan. Hasil koordinasi, dan hasil rancangan  desain  Abdimas  disosialisasikan,  rentan  waktu  pendaftaran,  review  peserta, dan  teknis  pelaksanaan  dengan  tahapan  penjadwalan  serta  evaluasi-evaluasi  aktivitas Abdimas ( Muhlis, M., & Sudirman, S., 2021). Hasil Abdimas semakin terpahamkannya peserta kepada paradigma semakin tinggi persaingan-persaingan dunia industri jasa-jasa keuangan,  mendorong  pihak  perbankan  berupaya  melakukan  peningkatan-peningkatan kualitas  layanan  kepada  customer/nasabah  secara  berkesinambungan  berkelanjutan. Produk  digital  banking  merupakan  hasil  pendorong  multi-efektifitas,  efisiensi-efisiensi dan  penciptaan  ketermudahan  kecanggihan  layanan  banking  kepada  customer  dalam upaya  peningkatan  kapabilitas  yang  selaras  dengan  strategi  marketplace  bisnis  yang memanfaatkan teknologi informasi dalam era layanan perbankan digital.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Pada  tanggal  15  dan  16  November  tahun  2023  Abdimas  dilaksanakan. Oberservasi  teknis  di  awal  bulan  menjadi  taktis collaborative  governance berupaya melibatkan  antar-UPT  dan  individu  sebagai  upaya  tercapaianya  visi  misi  serta  tujuan Abdimas.  Akuntabilitas,  transparansi,  keterbukaan  serta  tata  tertib  aturan  yang ditetapkan  sebagai  upaya  proses  kolaborasi.  Membangun  dialog  secara  tatap  muka, membangun kepercayaaan, komitmen-komitmen pada proses Abdimas, bertukar visioner pemahaman  yang  sama  dan  penentuan  luaran  yang  menjadi  target  Tri  Dharma Perguruan  Tinggi. Hasil  laporan  Abdimas dikerjakan di sekitar proses bulan Desember dan output luaran dikerjakan bulan Januari untuk diterbitkan pada jurnal Abdimas sinta 5.
Awal pelaksanaan ini dikatakan sebagai pra-persiapan abdimas. Persiapan sarana prasarana,  baik  secara  offline  maupun  desain  online  melalui  zoom  meeting.  Hal  ini dipertimbangkan  karena  terdapatnya  pemateri  dari  luar  sebagai  pembicara.  Desain abdimas  sebagai  upaya  merombak  cara-cara  bernalar  peserta  mahasiswa  UNU  Blitar, terutama dari Perbankan Syariah dan Ekonomi Syariah. Bernalar kritis dalam menyikapi produk  digital  banking,  merupakan  suatu  tindakan  cerdas  sebagai  ejawantah pengetahuan-pengetahuan  dalam  melakukan  analisis-analisis  secara  spesifik  terstruktur dan sistematis dalam kecermatan-kecermatan sebagai upaya meningkatkan kemampuan membedakan,  dan  identifikasi  multi-informasi  produk  digital  banking  sebagai perencanaan  strategi  tata  kelola  keuangan  syariah  yang  diterbitkan.      Produk  digital banking, Herliandis,  D.  (2023) , mampu  mengubah  style  kehidupan,  perubahan  gaya hidup  pada  seni  meningkatnya  aktivitas-aktivitas  layanan  perekonomian,  khususnya perbankan.  Desain  produk  digital  banking  ini,  terdorong  krisis  berbasis  online,  yang mendorong  perbankan  merambah  pada  desain  pelayanan  perbankan  berbasis  digital (Vanni,  K.  M.,  &  Nadan,  V.  S.,  2023).  Pola  perbankan  dalam  memberikan  layanan- layanan kepada customer bank untuk mendapatkan berbagai informasi, berkomunikasi, bertransaksi  dengan  lebih  cepat  kapan  saja  dan  di  mana  saja  secara  mudah memanfaatkan media elektronik (Aripin, N. T., Fatwa, N., & Hannase, M., 2022).
Selanjutnya,  tahapan  kedua  diskusi  pembicara  bersama  tim  kelompok  belajar terkait apa itu digital banking, aplikasi banking digital, layanan digital banking, produk
dan jasa digital banking, dan fungsi banking berbasis digital. Diskusi dikembangkan pada apa  saja  layanan  perbankan  digital  yang  paling  sering  dipergunakan  oleh  masyarakat, mengapa  bank  menyelenggarakan  layanan  digital  banking  pada  produk-produk  dan jasanya.  Pada  sesi  akhir  diskusi  peserta  didik  diajak  berdiskusi  produk  bank  digital syariah. Apa saja bentuk digital bankingnya, apa saja produk-produk bank syariah, apa itu  layanan  digital  Perbankan  Syariah,  inovasi  apa  saja  yang  dilakukan  digital  produk banking syariah, dan bagaimana  strategi  tatakelola marketplace keuangan syariah yang dibangun.
Pelaksanaan Abdimas ini merupakan langkah pemantapan learning to know selama berkuliah menuju konsep tindak learning to do untuk mencapai learning to live together yang syariah  dan learning  to  believe  in  God ( Muhammad,  H.,  2023). Respon  positif  peserta menjadi  standart  bahwa  pelaksanaan  berjalan  dengan  baik,  hasil  diskusi  yang  mampu dijawab  peserta  menjadi  jawaban  bahwa  materi  dapat  diterima  dengan  baik.  Diskusi yang  kompak  antar  peserta  yang  berbeda  homebase  prodi  dalam  menyelesaikan  PJBL yang  diberikan  menjadi  pengetahuan  jika  proses  dan  progres  abdimas  ini  mampu meningkatkan  cara  bersikap,  cara  bertindak,  cara  mengambil  keputusan  yang  tidak hanya berpangku pada konsep, akan tetapi sudah terimplementasi pada tindakan, sesuai pendapat Wiyono, S., Darmawan, C., & Malihah, E (2020).
Pemantapan  bimteks  terjadi  pada  tahapan  kelima  dan  keenam,  disini  setiap kelompok  diberikan  contoh  beberapa  produk  digital  banking,  kemudian  bersama kelompoknya,  peserta  melakukan  diskusi,  analisis  bersama  melakukan  identifikasi  tata kelola keuangannya. Beberapa  produk digital banking tersebut terdiri atas dua material produk,  yakni  syariah  dan  non-syariah.  Pada  sisi  pembelajaran  ini  kelompok  bersama timnya akan menemukan desain perbedaan perbankan berbasis syariah dan non-syariah dari  sisi  kebermanfaatan  tata  kelola  keuangannya.  Penerapan  prinsip-prinsip  syariah menjadi  kunci  analisis  terhadap  produk  digital  banking  yang  dianalisis.  Sebagai  upaya meningkatkan  motivasi,  maka  pendamping  memberikan  paradigma Navalia,  A.  (2023) kepada  peserta  bahwa  kegagalan-kegagalan  yang  didapatkan,  atau  ketidakmampuan seseorang  itu  terjadi  karena  seseorang  itu  tidak  mendapatkan  kesempatan.  Maka, manfaatkan  dengan  sebaik-baiknya,  jika  mendapatkan  kesempatan.  Sependapat Jureid, J.  (2021) sudah  selaykanya  bahwa  jika  terdapat  kesempatan  yang  baik,  janganlah peluang itu dilepaskan dan dibiarkan begitu saja.
Strategi komunikasi pembicara dan pendamping lain yang komunikatif membawa suasana  bimteks  berjalan  dengan  nyaman.  Suasana  demokratis,  kolaboratif  dan komunikatif  pembelajaran  yang  diterapkan  menyenangkan.  Peserta  tidak  merasakan bahwa  mengikuti  bimteks  ini  sebagai  beban,  akan  tetapi  ini  sebagai  desain  motivasi untuk lebih berani dalam mempelajari sesuatu. Diskusi antar anggota, begitu juga diskusi antar  tim  yang  terbatas  waktu,  maka  banyak  peserta  yang  menyampaikan  klausul terapan lanjutan bimteks. Susriyanti, S., Yulasmi, Y., & Yeni, F. (2022) menyampaikan bahwa semakin banyak mengikuti kegiatan pelatihan, pendampingan teknis sejenis akan memberikan perubahan gaya hidup, cara-cara bernalar untuk kesejahteraan ke depan.

## Pembahasan Hasil Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Ketercapaian Tujuan Pengabdian
Ketercapaian  abdimas  yang  dilaksanakan  pada  bulam  November  2023  tersebut dapat tertinjau berdasarkan tinjauan dari jumlah peserta yang hanya dibatasi 30 peserta, hasil  akhir  terdapat  56  pendaftar  bimtek,  di  mana  peserta  tidak  hanya  berasal  dari Universitas  Nahdlatul  Ulama,  akan  tetapi  juga  berasal  dari  luar  kampus.  Meninjau keterbatasan  pendamping  sekaligus  keefektifan  pelaksanaan  abdimas,  terutama  terkait visi  misi  dan  tujuan  yang  telah  ditetapkan,  maka  strategi  awal-awal  ini  ditetapkan pengambilan peserta hanya untuk mahasiswa Perbankan Syariah dan Ekonomi Syariah, lainnya  diupayakan  tetap  dapat  mengikuti  proses  melalui zoom  meeting .  Upaya pemantapan  literasi  marketplace  keuangan  syariah  melalui  identifikasi  produk  digital banking  sebagai  langkah  peningkatan  kemampuan  konsep  teori  yang  diterima  selam perkuliahan  menuju  perilaku  praktis  pada  kompetensi  pemahaman  pengetahuan- pengetahuan  terkait  keuangan,  kemampuan-kemampuan  menyikapi  tata  kelola  sumber keuangan  berbasis  ajaran  Islam.  Peserta  didik  diajak  memahami  secara  positif menerjemahkan  produk  digital  banking  pada  pemikiran  peningkatan-peningkatan inklusif  keuangan,  pertumbuhan-pertumbuhan  ekonomi,  serta  kesejahteraan  kedepan. Selain  itu,  peserta  didik  mendapatkan  deskripsi  tentang  wawasan  dampak  negatif sekaligus  upaya  penanggulangan  menghadapi  peningkatan-peningkatan  multi-resiko keamanan  siber,  kesenjangan-kesenjangan  digital,  dan  taktis  persaingan  yang  terjadi  di dunia industri banking.
Keterbatasan waktu yang dipergunakan dalam pelaksanaan bimtek, keterbatasan pendamping, dan terdapatnya perangkat lunak seluler yang tidak support menjadi daya tantangan  pelaksanaan  bimteks  selanjutnya.  Secara  keseluruhan  tujuan  ditetapkan  dan dilaksanakannya  bimteks  ini  berjalan  dengan  sukses.  Mahasiswa  merasa  puas,  akan tetapi  tetap  menginginkan  diadakannya  bimteks  lanjutan,  dengan  ditambahkan pembicara  yang  berasal  dari  praktisi  Perbankan  Syariah  dan  Perbankan  konvensional. Dari  30  peserta,  terdapat  25  peserta,  atau  83,3%  mengdorong  untuk  mengikuti bimbingan  lanjutan.  Sebagai  upaya  lanjutan,  pembicara  yang  merupakan  Dosen Perbankan Syariah memberikan waktu konsultasi di jam kerja, terutama hari Kamis dan Jumat, pukul 13.00 WIB – 15.00WIB.

## Capaian Sub Kematerian
Ketercapaian  pada  aspek  isi  materi  yang  disampaikan  oleh  seluruh  pemateri, pembicara dapat terjawab berdasarkan kajian hasil diskusi dengan kuis yang berisi sub- sub  materi  yang  diberikan.  Peserta  mampu  melakukan  akses  diskusi,  mampu menyampaikan esensial isi materi yang terdesain akan teruraikan berdasarkan jawaban- jawaban yang disampaikan peserta. Terdapat 27 (90%) peserta mampu memberikan dan menyampaikan  hasil  kuis  dengan  baik,  dan  3  peserta  atau  10%  terkondisikan  kurang maksimal, dengan indikator penyebab tidak supportnya seluler yang digunakan. Peserta didik  semakin  memahami  sub  indikator  materi  tatakelola  keuangan  produk  digital banking,  mengenal  karakter  tata  kelola  keuangan  syariah,  menguasai  teknologi  digital, dan terdapatnya perubahan-perubahan dalam bersikap dan mengambil keputusan. Intan (2020)  mendeskripsikan  bahwa  apapun  bentuknya,  untuk  menyikapi  produk  digital banking  diperlukan  manajemen  yang  tepat,  terutama  manejemen  berbasis  syariah. Selanjutnya  seperti  pendapat  Intan  Nurracmi  bahwa  indikator-indikator  ketercapaian
seuah  program  itu  tampak  pada  terdapatnya  kesesuaian,  keselarasan  program  yang ditetapkan,  sekaligus  terlaksanakannya  visi  misi  dan  tujuan  kegiatan  bimteks,  yakni semakin  meningkatnya  pemahaman-pemahaman  materi  yang  disampaikan  pembicara. Peserta  telah  mencapai  tujuan  yang  ditetapkan,  yakni  mampu  menjawab  kuis  dengan tepat.

## Kompetensi Pemahaman Materi
Ketercapaian  kompetensi-kompetensi  terapan  materi  pada  abdimas  tertinjau berdasarkan  sirkulasi  intensitas  interaksi  penyampaian  materi  yang  disampaikan pembicara. Keaktifan peserta merespon sentilan-sentilan pemateri dengan beberapa kasus produk  digital  banking,  keaktifan  menyampaikan  beberapa  permasalahan  serta  temuan solusi  menjadi  titik  tolak  bahwa  materi  yang  diusung  pembicara,  mampu  dipahami peserta abdimas. Kuis-kuis sebagai sentuhan dan stimulus kepada peserta didik sebagai upaya  membuka  kasanah  bernalar  peserta  didik,  dalam  kolaborasi  tim  mampu terdiskusikan  dengan  baik.  Antar  tim  koperatif  dengan  desain  model  pembelajaran berbasis  STAD  mampu  mendorong  peserta  saling  melengkapi  kelemahan-kelemahan berpikir  disetiap  anggota  kelompoknya  menuju  progres  penyelesaian  bahan  topik  yang ditetapkan untuk tiap kelompok dalam menyelesaikan indikator-indikator projek digital sebagai produk perbankan ( Lestari, N. A. P., et al., 2023).
Terjadi  peningkatan  pemahaman,  dan  pengetahuan-pengetahuan  produk-produk digital  banking  konvensional  dan  berbasis  produk  digital  bank  syariah.  Keterpahaman tata  kelola  keuangan  mampu  dipahami  dengan  baik,  peserta  mampu  membedakan kebermanfaatan prinsip di kedua bentuk perbankan. Kolaborasi tim ini mampu merubah sikap dan perilaku bernalar, mampu membijaki sehingga peserta menemukan kebijakan sikap dalam menentukan pilihan-pilihan penggunaan produk digital Perbankan Syariah dan  konvensional.  Masukan-masukan  dari  peserta  dengan  basis  pengetahuan  dan pengalaman yang berbeda-beda menjadikan sebuah pengetahuan dan performansi yang kompleks,  sehingga  kelebihan  dan  kekurangan  tersebut  menjadi  sebuah  inovasi pengetahuan baru.
Peserta  didik  memahami  bahwa  di  era  transformasi  digital  ini  diperlukan pengelolaan-pengelolaan  yang  didukung  teknologi  informasi  dan  komunikasi  yang mutakhir. Berbagai fasilitas baik pemerintah maupun non-pemerintah perbankan semua berbasis teknologi. Tata kelola keuangan yang menimbulkan idle cash /khas menganggur, maka  diterbitkan  produk  kartu  kredit, virtual  account ,  kartu  debit,  atau Cash  Manaement System (CMS). Peserta abdimas semakin bertambah pengetahuan Sistem Marketplace dan Digital  Payment ( Digipay )  sebagai  upaya  pengurangan idle  cash pada  rekening, memudahkan  transaksi  penggunaan  uang,  pemesanan,  negosiasi,  pembelian, pengiriman, dan seterusnya ( Muwaffaq, F. A., & Akhmadi, M. H., 2022) .
Pengetahuan  lain  yang  didapatkan  peserta  terhadap  elemen  materi  adalah tantangan-tantangan masa depan. Maknanya bahwa di setiap kebijakan yang diterapkan atas  produk  digital  banking  membawa  multi-resiko  sekaligus  menjadi  tantangan. Tantangan tersebut dengan terbitnya celah-celah keamanan yang dimungkinkan timbul penipuan-penipuan, terjadinya phising-phising atau pengambilan data-data customer/pengguna, kerusakan-kerusakan databasae, terjadinya gangguan jaringan yang menghambat  multi-transaksi,  tidak  sempurnanya  aplikasi  produk  digital  menyebabkan terhambatnya transaksi. Bentuk lain adalah budaya pembayaran yang dulunya berbasis
uang tunai sekarang menggunakan cashless dan mempergunakan aplikasi-aplikasi berbasis website yang membutuhkan internet dalam transaksinya.
Literasi  syariah  yang  bermakna  memahami  pengetahuan-pengetahuan  dan keilmuan  peserta  abdimas  atas  tata  kelola  keuangan  syariah.  Prinsip  literasi  ini mendorong  peserta  memahami  model  keuangan  syariah  sehingga  implikasinya  terjadi peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  perilaku  dalam  pengelolaan  keuangan  yang  lebih baik  secara  cerdas  berbasis  prinsip-prinsip  Islam.  Mengingat  bahwa  investasi-investasi keuangan  merupakan  desain  jangka  panjang,  maka  diperlukan  pengelolaan,  penjagaan kondisi  keuangan  untuk  diupayakan  tetap  stabil.  Produk  digital  banking  merupakan produk  layanan-layanan  yang  diberikan  bank  kepada  nasabah  baik  dalam  rangka perolehan  informasi,  komunikasi,  transaksi  melalui  prasarana  elektronik  yang dikembangkan  dengan  pengoptimalan  manfaat  data  customer  dengan  lebih  cepat, mudah,  kapan  dan  di  mana  saja  sistem  transaksi  dapat  dilakukan  ( Hutabarat,  D.  D., 2021).
Secara  global  bahwa  ketercapaian  penyampaian  materi  ini  dapat  ditinjau  dari beberapa kasus diskusi tercatat. Berdasarkan review diskusi peserta  terdapat 16 (53,3%) mampu  menjawab  dengan  benar,  mampu  berargumentasi  dengan  baik,  penuh  percaya diri  dan  terarah  dari  Perbankan  Syariahnya.  Selanjutnya,  dari  30  peserta,  didapatkan analisis  9  peserta  (30%)  yang  memberikan  jawaban  kuis,  atau  umpan  balik  yang diberikan terkondisikan terdapatnya kebimbangan argumentasi, namun terbit kreatifitas argumen,  dan  sisanya  stagnasi  atau  hanya  sekedar  menjawab  tanpa  pertarungan argumen  antar  dialog.  Sebuah  harapan  besar  bahwa  kegiatan  abdimas  ini  dapat dilaksanakan  secara  berkesinambungan  sebagai  upaya  memberikan  praktisi  keluar dengan  dunia  yang  sebenarnya  dengan  pembicara  praktisi  yang  memang  ahli  di bidangnya.  Abdimas  sebagai  aplikasi,  implementasi  praktis  yang  berdasarkan pengetahuan,  konsep,  kaidah-kaidah  teori,  teknologi  melalui  ilmiah  sebagai  upaya praktisi  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  sebagai  upaya  percepatan  multi-proses  upaya meningkatkan kompetensi SDM sesuai dengan laju percepatan tumbuh kembang dunia perbankan secara khusus, dan pembangunan global secara umum.

## SIMPULAN
Literasi  produk  digital  banking  membawa  kita  pada  pemahaman  bahwa  pihak perbankan  berupaya  memberikan  peningkatan  terutama  pada  proses  efisiensi operasional,  pemberian  pelayanan  kepada  nasabah  lebih  mudah,  lebih  cepat,  efektif efisien,  mudah  diakses  serta  terdapatnya  perampingan  administrasi.  Literasi  produk digital banking memberikan kemudahan kepada konsumen melakukan tinjauan-tinjauan perbankan  tanpa  harus  datang  ke  kantor  perbankan.  Semua  aktifitas  banking,  tinjauan produk-produk banking dapat diakses kapan dan di mana saja, asal internet mencukupi dapat dilakukan jelajah mengetahui dan melakukan transaksi. Pemahaman literasi digital ini  akan  membantu  mengembangkan  khasanah  wawasan  peserta  terkait  teknologi perbankan, terutama pada produk-produk dan jasa perbankan melalui digital informasi. Kompetensi ini jelas memperkuat softskill - hardskill ) peserta dalam dunia digital perbankan dengan segala seluk beluk perkembangannya. Bahwa konsep produk digital banking ini adalah  bagaimana  customer/nasabah  dapat  melaksanakan  tindakan  apapun  aktivitas banking  melalui  laman  resmi  banking  atau e-commerce ,  perdagangan  elektronik  yang
menjadi  salah  satu  produk  banking.  Secara  keseluruhan  pelaksanaan  abdimas  berjalan sesuai  perencanaan,  visi  misi  dan  tujuan  telah  dilaksanakan  sesuai  strategi  yang ditetapkan,  peserta  abdimas  telah  memahami  elemen  abdimas  dengan  baik,  dan mengajukan klausul lanjutan pelatihan, pendampingan dan bimbingan.

## Daftar Pustaka
Arifin,  S.  R.  (2020). Optimalisasi  Penerapan  Akad-Akad  dalam  Produk  Digital  Perbankan Syariah Dimas Herliandis Shodiqin1 . Aripin, N.  T., Fatwa, N., & Hannase, M. (2022). Layanan  Digital  Bank  Syariah  Sebagai Faktor  Pendorong  Indeks  Literasi  Dan  Inklusi  Keuangan  Syariah . Syarikat:  Jurnal Rumpun Ekonomi Syariah, 5(1), 29-45.
Ayu,  P.  E.  S.  (2019). Keterampilan  belajar  dan  berinovasi  abad  21  pada  era  revolusi  industri 4.0 . Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 3(1), 77-83. Dz, A. S. (2018). Inklusi Keuangan Perbankan Syariah Berbasis Digital-Banking: Optimalisasi dan Tantangan . Al-Amwal: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syari'ah, 10(1), 63-80. Fadilah, H. R., & Hakim, L. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan  Buku  Ajar  Dalam  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Akuntansi  Perbankan Syariah. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(2), 168-177. Fatmawati, E. F. (2023). Analisis Pengaruh Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, dan Brand Image  Terhadap  Penggunaan  Layanan  Digital  Perbankan  Syariah  di  Indonesia . Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(1), 1023-1033.
Gunawan, H. (2020). Tinjauan Yuridis  Terhadap Ujaran Kebencian (Hate Speech) Di Media Sosial Dikaitkan Dengan Kebebasan Berpendapat Dan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016  Tentang  Perubahan  Atas  Undang-Undang  Nomor  11  Tahun  2008  Tentang Informasi Dan Transaksi Elektronik. Res Nullius Law Journal, 2(1), 76-86.
Hayati, I., & Sitompul, D. N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Peningkatan Aspek Afektif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Program Studi Perbankan Syariah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara . Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 2(2).
Herliandis,  D.  (2023). Pengenalan  Produk  Digital  Banking  Sebagai  Upaya  Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah Pada Organisasi Pemuda Muhammadiyah Cabang Watukebo Ambulu  Jember:  Produk  Digital  Banking  Sebagai  Upaya  Meningkatkan  Literasi Keuangan Syariah . Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage, 4(01), 95-108.
Hutabarat,  D.  D.  (2021). Marketplace  pemerintah:  kerangka  teori  dan  operasional pengembangan  dan  implementasi  marketplace  pemerintah  di  indonesia .  Direktorat Sistem  Perbendaharaan,  Direktorat  Jenderal  Perbendaharaan,  Kementerian Keuangan.
Ismamudi, I., Hartati, N., & Sakum, S. (2023). Peran Bank dan Lembaga Keuangan dalam Pengembangan Ekonomi: Tinjauan Literatur . Jurnal Akuntansi Neraca, 1(2), 35-44. Jureid,  J.  (2021). Pendampingan  Peningkatan  Faham  Literasi  Keuangan  Syariah  Bagi  Guru Smp-Sma  It  Alhusnayaian . Journal  of  Community  Dedication  and  Development (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 141-151.
Lestari, N. A. P., Kurniawati, K. L., Dewi, M. S. A., Hita, I. P. A. D., Or, M., Astuti,
N.  M.  I.  P.,  &  Fatmawan,  A.  R.  (2023). Model-Model  Pembelajaran  Untuk Kurikulum Merdeka Di Era Society 5.0 . Nilacakra. Muhammad,  H.  (2023). Islamic  Spiritual  Leadership:  Implementation  and  Its  Influence  On Bank Syariah Indonesia . Ad-Deenar: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 7(01). Muhlis, M., & Sudirman, S. (2021). Tantangan dan Pengelolaan Sejumlah Risiko Perbankan Syariah Era Digital . Al-Buhuts, 17(2), 253-275. Muhlis, M., & Sudirman, S. (2021). Tantangan dan Pengelolaan Sejumlah Risiko Perbankan Syariah Era Digital . Al-Buhuts, 17(2), 253-275. Muwaffaq,  F.  A.,  &  Akhmadi,  M.  H.  (2022). Pelaksanaan  Restrukturisasi  dan  Pendebitan Rekening  Pengeluaran  Kas  Negara  pada  Kantor  Pelayanan  Perbendaharaan  Negara Kediri . INFO ARTHA , 6 (1), 95-112. Navalia,  A.  (2023). Pengaruh  Literasi  Keuangan  Syariah  Dan  Product  Knowledge  Terhadap Keputusan  Menabung  Di  Bank  Syariah  Dengan  Religiusitas  Sebagai  Variabel  Moderasi (Studi  Pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Islam  UIN  Raden  Intan Lampung) (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Nusaibah,  U.  (2023). Digitalisasi  Ekonomi  Syariah  Di  Kalangan  Generasi  Z  Untuk Peningkatan  Literasi  Keuangan  Syariah  (Studi  Kasus  Mbanking  BSI). Musyarakah: Journal of Sharia Economic (MJSE), 12(1), 12-22.
Qothrunnada, N. A., Iswanto, J., Hendratri, B. G., & Subekan, S. (2023). Transformasi Digital  Lembaga  Keuangan  Syariah:  Peluang  dan  Implementasinya  di  Era  Industri
4.0 . Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 741-756. Shaleha,  W.  M.  (2023). Workplace  Sprituality  dalam  Meningkatkan  Kualitas  Layanan Karyawan Perbankan Syariah . Penerbit NEM. Susanti,  K.  T.  P.  (2020). Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Literasi  Digital,  Dan  Kemudahan Penggunaan Terhadap Penggunaan Mobile Banking BCA, BNI,
BRI . Sumber, 6(420.412), 942. Susetyo,  D.  P.,  &  Firmansyah,  D.  (2023). Literasi  Ekonomi,  Literasi  Keuangan,  Literasi Digital  dan  Perilaku  Keuangan  di  Era  Ekonomi  Digital . Economics  and  Digital Business Review, 4(1), 261-279.
Susriyanti,  S.,  Yulasmi,  Y.,  &  Yeni,  F.  (2022). Peningkatan  Literasi  Keuangan  Syariah, Kecerdasan  Spiritual  Dan  PersePerbankan  Syariahi  Dalam  Membentuk  Perilaku Masyarakat  Untuk  Keputusan  Penggunaan  Produk  Bank  Syariah:  Pembelian,  Perilaku, Literasi,  Kecerdasan  Spiritual,  PersePerbankan  Syariahi . Jurnal  Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(4), 81-89.
Vahzrianur, V., Putra, S. F., Pratama, R. B., Solihin, M. R., Tampubolon, A. P. H., & Siswajanthy,  F.  (2023). Tinjauan  Yuridis  Dalam  Sistem  Perbankan  Digital  Terhadap Perlindungan Nasabah . Deposisi: Jurnal Publikasi Ilmu Hukum, 1(4), 371-380. Vanni, K. M., & Nadan, V. S. (2023). Efektivitas Strategi Pemasaran Digital Banking Bank Syariah Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Perbankan Syariah (JIMPA), 3(2), 237-248.
Wiyono, S., Darmawan, C., & Malihah, E. (2020). The Implementation Of Values In The Belief In God As The Almighty As An Basis Of Anti – Corruption Education Implementasi Nilai – Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa Sebagai Dasar Pendidikan Anti KoruPerbankan Syariahi .