Cyberspace :Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 5, Nomor 2, Oktober 2021, 97-107

## APPLICATION DESIGN DETERMINING STUDENT ACHIEVEMENT SUPPORT FACTORS WITH THE TAU KENDALL METHOD BASED ON QUADRANT INSTITUTE LITERATURE
Hijrah 1 ,  Rahmat Musfikar 2
1 STAIN Tengku Dirundeng Meulaboh, 2 FTK Universitas Islam Negeri Ar-Raniry E-mail: hijrah@staindirundeng.ac.id, rahmat.musfikar@ar-raniry.ac.id

## Abstract
There are many factors that can affect student achievement, both internal and external factors. To find out what factors can affect student achievement, each data factor that can affect student achievement is tested for correlation with the Kendall Tau method so that the strength and relationship between student achievement and the supporting factors can be measured the relationship between the two variables. In this study, the correlation test of student supporting factors was carried out based on data obtained from the Quadrant Institute  for  further  implementation  into  software  or  applications  that  can  be  used  by students, parents and also the qudrant institute in improving student achievement and by developing these applications. then all information needs related to improving student learning can be done by simply accessing the application that has been designed.
Keywords :  Student  Achievement  Factors,  Correlation,  Kendal  tau,  Applications Supporting Student Achievement

## Abstrak
Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa, baik faktor internal maupun  faktor  eksternal  untuk  mengetahui  faktor  apa  saja  yang  dapat  mempengaruhi prestasi belajar siswa maka setiap data faktor yang dapat mempengaruhi prestasi siswa diuji korelasinya dengan metode kendall tau sehingga kekuatan serta hubungan antara prestasi siswa dan faktor pendukungnya dapat diukur hubungan kedua variable tersebut. Pada  penelitian  ini  dilakukan  pengujian  korelasi  faktor  pendukung  siswa  berdasarkan data-data  yang  diperoleh  dari  Lembaga  belajar  Quadrant  Institute  untuk  selanjutnya diimplementasi  kedalam  perangkat  lunak  atau  aplikasi  yang  dapat  dimanfaatkan  oleh siswa, orang tua dan juga Lembaga qudrant institute dalam meningkatkan prestasi siswa serta dengan pengembangan aplikasi tersebut maka segala kebutuhan informasi terkait peningkatan pembelajaran siswa dapat dilakukan dengan hanya mengakses aplikasi yang telah dirancang tersebut
Kata Kunci : Faktor Prestasi Siswa, Korelasi, Kendal tau, Aplikasi Pendukung Prestasi Siswa

## 1. Pendahuluan
Salah satu indikator terpenting pada lembaga pendidikan adalah mengukur keberhasilan proses belajar dan mengajar siswa,dimana ada banyak fakotr yang dapat mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi belajar siswa  baik faktor internal maupun faktor eksternal.[1] Faktor  internal  merupakan  faktor  yang  terbentuk  dari  dalam  diri  siswa  seperti  faktor jasmaniah serta faktor psikologi.
sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang terbentuk dari luar diri siswa seperti faktor lingkungan keluarga, sekolah dan lingkungan masyarakat.[2] Lembaga pendidikan baik formal maupun non formal memiliki peran yang sangat penting sebagai wadah yang dapat  melatih  dan  mendidik  seseorang  dalam  mengembangkan  diri  terlebih  dengan adanya kepercayaan dari orang tua siswa dalam pengembangan potensi diri siswa.[3] oleh sebab itu lembaga pendidikan harus selalu melakukan inovasi guna mewujudkan generasi – generasi yang unggul dan kompeten di bidangnya. Salah satu upaya yang dilakukan oleh  lembaga  quadarant  institute  untuk  dapat  mewujudkan  siswa  yang  kompeten  dan unggul  di  bidangnya  adalah  dengan  menjaga  kualitas  belajar  siswa  tersebut  dengan melakukan analisa faktor – faktor pendukung prestasi siswa serta menyajikan data hasil analisa  tersebut  kedalam  bentuk  perangkat  lunak  yang  dapat  digunakan  dan  di  akses kapan saja. Dalam menentukan prestasi siswa digunakan banyak cara dalam menentukan faktor pendukungnya, salah satunya adalah dengan data mining yang digunakan untuk memprediksikan serta mengklasifikasikan data menggunakan algoritma klasifikasi[4]

## 2. Landasan Teori
Untuk  menentukan  faktor  pendukung  prestasi  siswa  maka  pada  aplikasi  ini diterapakn  metode  kendall  tau,  Metode  ini  digunakan  dengan  mencari  hubungan  dan menguji hipotesis dari dua variable atau lebih serta melakukan ordinal atau perangkingan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:[5]
t = Koefisien korelasi kendall tau yang besarnya (-1 < t < 1) A = Jumlah rangking atas B = Jumlah rangking bawah n = Jumlah anggota sampel
Setelah diterapkan metode tersebut maka akan diperoleh hasil yang dapat dimanfaatkan untuk membantu siswa melakukan kegiatan – kegiatan yang dapat meningkatkan prestasi belajarnya  berdasarkan  hasil  Analisa  dari  faktor-faktor  pendukung  prestasi  siswa  yang diperoleh oleh Lembaga quadrant institute dan hasil try out dari mata pelajaran yang telah diikuti di Lembaga pendidikan tersebu. Sedangkan untuk Pengembangan perangkat lunak pada aplikasi yang akan dirancang nantinya akan menggunakan bahasa pemograman php, PHP adalah bahasa pemograman yang dapat berinteraksi dengan database, file dan folder, PHP  adalah  bahasa scripting dengan  bahasa tag-based seperti  HTML.[6]  dengan menggunakan  PHP  dapat  dikembangkan  sistem  informasi  berbasis  web  yang  dapat memberikan  pelayanan  atau  fasilitas  tebaik  bagi  para  siswa  serta  orang  tua  dengan memanfaatkan teknologi informasi yang telah dikembangkan.[7]

## 3. Metode Penelitian
Aplikasi faktor pendukung prestasi siswa ini dikembangkan dengan metode kulitatif dan  kuantitatif  (Mixed  method).  Penelitian mixed  method merupakan  pendekatan penelitian yang masuk pada dunia konseptual yang subjeknya diteliti hingga diperoleh hasil yang objektif, Pendekatan dengan metode kuantitatif dan kulitatif dapat dilihat pada desain,  tujuan,  teknik,  instrument,  data,  sampel,  analisis  data,  hubungan  dengan responden,  usulan  desain/proposal,  kapan  penelitian  dianggap  selesai,  dan  juga kepercayaan terhadap hasil penelitian[8]. sedangkan jenis pada penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau lebih dikenal dengan Research & Development (R & D). Seluruh proses rancang bangun aplikasi faktor pendukun prestasi siswa tersebut dapat dilihat pada diagram alur sistem sebagai berikut :
Gambar 3.1 Diagram Alur Rancang Bangun Aplikasi Faktor Pendukung Prestasi Siswa
Mulai Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Pengumpulan Data Analisa Kebutuhan Sistem Proses Perancangan Sistem Studi Pustaka Wawancara Qusioner Perancangan Sistem Perancangan Database Perancangan Interface Validalitas Tidak Pengcodingan Ya Implementasi dan Pengujin Testing Kesimpulan dan Saran Ya Selesai Tidak
Berdasarkan  alur  diagram  diatas  dapat  dilihat  tahapan  Pengumpulan  data  pada penelitian ini dilakukan dengan menerapkan beberapa tekknik pengumpulan data sebagai berikut :

## 3.1 Studi Pustaka
Penelitian  ini  melakukan  kajian  pustaka  dengan  studi  literatut  terkait  pengembangan sistem  informasi  menggunakan  Bahasa  pemograman  php  dan  my  sql,  serta  penelitian faktor pendukung prestasi sisiwa. Penelitian studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan metodoe pengumpulan data pustaka, membaca, dan mencatat serta mengolah  bahan  penelitian  tersebut,  penelitian  dengan  metode  ini  dilakukan  untuk memperoleh dasar serta membangun teori, kerangka berfikir, serta menentukan dugaan sementara[9].

## 3.2 Wawancara
Pada penelitian ini dikumpulkan informasi dan data melalui wawancara dengan siswa, orang  tua,  atau  wali  murid  untuk  memperoleh  data  terkait  kegiatan  siswa  diluar  jam sekolah.  Wawancara  merupakan  teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan melengkapi data serta memperoleh data yang akurat dan sumber data yang tepat [10].

## 3.3 Kusioner
Pada penelitian ini digunakan kusioner untuk pengumpulan data pada saat dilakukan try out atau menginput data diri pada sistem, data yang dikumpulkan dengan quisioner nantinya  akan  diolah  serta  disimpan  pada  database,  Kuesioner  adalah  metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengajukan pernyataan atau pertanyaan tertulis  kepada  responden  untuk  diperoleh  respon  sesuia  dengan  sistem  yang  akan dikembangkan[11].

## 4. Hasil dan Pembahasan
Rancang  bangun  aplikasi  faktor  pendukung  prestasi  siswa  dikembangkan  dengan menggunakan  Bahasa  pemograman  php  dan  database  mysql.  Sebelum  melakukan pengembangan aplikasi tersebut maka dilakukan tahapan desain alur terlebih dahulu dari aplikasi  yang  akan  dikembangkan  dengan  menggunakan  menggunakan  notasi  UML. Diagram  UML  yang  dipakai  adalah: Use  case  diagram,  Sequence  diagram,  Activity diagram, Object diagram, collaboration diagram dan deployment diagram.

## Gambar 4.1 Use case Diagram
Use case diagram di atas menggambarkan proses aplikasi yang dimulai dari user login, lalu melihat serta mensimulasikan data yang sudah di input admin  untuk memperoleh informasi faktor pendukung prestasi siswa sebagai rujukan bagi orang tua siswa

## Gambar 4.2 Student Sequence Diagrams
Gambar  sequence  diagram  di  atas  menggambarkan  interaksi  yang  merincikan bagaiman aplikasi yang dirancang  akan melalui proses secara berurut dan melewati pesan dari waktu ke waktu, sequence diagram diatas menunjukkan proses login user siswa untuk menginput data diri dan melihat nilai dari pelajaran yang telah diikuti

## Gambar 4.3 Admin Sequence Diagrams
Sequence diagram diatas menggambarkan proses kerja aplikasi untuk user pengguna sebagai  admin  yang  bertugas  untuk  mnginput  nilai  yang  selanjutnya  nilai  tersebut akan dianalisa dan di olah menjadi informasi yang dibutuhkan bagi user siswa dan orang tua

## Gambar 4.4 Admin Activity Diagrams
Diagram  activity  diatas  menggambarkan  proses  yang  dilakukan  user  admin dimulai dari menginput data siswa dan selanjutnya sistem yang akan melakukan proses analisa dan pengujian korelasi

## Gambar 4.5 User Activity Diagrams
Sedangkan  pada  diagram  activity  user  siswa  dapat  kita  lihat  proses  user  yang mengerjakan  try  out  dan  nilai  dari  try  out  yang  sudah  dikerjakan  tersebut  akan dikumpulkan data nya oleh sistem dan diolah baru selanjutnya akan disimpan di database

## Gambar 4.6 Object Diagram
Pada gambar digram diatas dapat dilihat objek pengolahan data dan nilai siswa juga dapat dilakukan oleh admin dengan menginput data yang diperoleh secara manual dari siswa atau orang tua siswa untuk memperoleh informasi yang lebih banyak agar sistem apalikasi dapat menginformasikan faktor pendukung yang lenih akurat
Diagram kolaborasi di atas menjelaskan hubungan antara fitur faktor pendukung siswa dengan fitur login dan beranda yang ada pada aplikasi yang dibangun untuk membantu siswa memperoleh prestasi dari faktor-faktor pendukungnya

## Gambar 4.8 Deployment Diagram
Pada  deployment  diagram  diatas  dapat  dilihat  pengemabngan  aplikasi  dengan menggunakan  database  pada  aplikasi  faktor  pendukung  siswa,  aplikasi  tersebut  hanya bisa di akases dengan menggunakan perangkat lunak browser
Gambar 4.9 Rancang Bangun Form Simulasi
Gambar diatas adalah perancangan aplikasi pada form menu dalam menentukan faktor pendukung  siswa,  pada  form  tersebut  akan  dijalankan  metode  kendall  tau,  dengan melakukan penilaian dan perangkingan pada setiap nilai faktor pendukung.
LAMBANG QUADRANT
INSTITUTE
APLIKASI UNTUK MENENTUKAN FAKTOR- FAKTOR PENDUKUNG PRESTASI SISWA HOME INFO QUADRANT NILAI TRY OUT ANALIS DATA INFORMASI LOG OUT BIMBINGAN BELAJAR QUDRANT INSTITUTE PILIH MATA PELAJARAN LIHAT GRAFIK PILIH KRITERIA FAKTOR-FAKTOR  PENDUKUNG PRESTASI SISWA Jumlah Siswa Yang Memiliki Kriteria Sama Nilai Rata-rata Siswa Clear Untuk Mata Pelajaran Nilai

## Gambar 4.10. Rancang Bangun Form Grafik
Form lain yang dibutuhkan adalah form lihat grafik, pada form tersebut akan diperoleh nilai  yang  telah  diproses  untuk  dibuatkan  laporan  dalam  bentuk  grafik,  dengan  tujuan untuk memudahkan pengguna dalam menganalisa data dalam pengambilan keputusan

## Gambar 4.11 Tampilan Form Simulasi
Pada gambar di atas dapat dilihat tampilan form simulasi  aplikasi faktor pendukung siswa yang sudah diimplementasi dengan menggunakan bahasa pemograman php serta database yang  digunakan  adalah  sql.  Pada  form  tersebut  setiap  user  bisa  memasukan  kriteria- kriteria yang dapat dipilih selanjutnya secara otomatis sistem akan menampilkan jumlah kriteria yang sama dan akan mengambil nilai rata-ratanya . nilai rata-rata tersebut akan digunakan pada pengujian metode kendall tau dengan memproses nilai try out siswa yang tersimpan pada database
LAMBANG QUADRANT
INSTITUTE
HOME INFO QUADRANT NILAI TRY OUT ANALIS DATA INFORMASI LOG OUT BIMBINGAN BELAJAR QUDRANT INSTITUTE PILIH TAHUN LIHAT GRAFIK LIHAT GRAFIK BERDASARKAN QUSIONER SEKOLAH MATA PELAJARAN TAHAP I,II, DAN III PILIH TAHAP GRAFIK FAKTOR-FAKTOR  PENDUKUNG PRESTASI SISWA

## Gambar  Form Nilai korelasi
Gambar form di atas adalah tampilan nilai korelasi yang akan muncul berdasarkan kriteria tertentu, baik dari kriteria mata pelajaran atau kriteria lainnya, nilai korelasi tersebut akan menjadi dasar sebagai rujukan untuk mengetahui faktor pendukung yang paling memiliki pengaruh, bedasarkan data yang terus diperbarui dan ditambah keterikatannya

## 5. Kesimpulan
Rancang  bangun  aplikasi  faktor  pendukung  siswa  dapat  dimanfaatkan  untuk membantu  siswa,  orang  tua  dan  lembaga  bimbingan  belajar  quadrant  institute  untuk memperoleh  informasi  faktor  pendukung  prestasi  siswa  dengan  menggunakan  metode kendall  tau,  metode  tersebut  digunakan  untuk  mencari  nilai  korelasi  dari  dua  variable dengan  melakukan  perangkingan  serta  proses  penghitungan  kekuatan  hubungan  antar variable
.

## Daftar Pustaka
[1] Eka Noviyanti, Diana Endah H, Singgih Adi  P, 2019, Analisis Faktor Keberhasilan Siswa  Berprestasi  Di  Sekolah  Dasar,  JANACITTA  :  Journal  of  Primary  and Children’s  Education Volume  2  Nomor  2  September  2019,  e-ISSN:  2615-6598, http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
[2] Widia Hapnita, Rijal Abdullah, Yuwalitas Gusmareta, Fahmi Rizal, 2018, Faktor Internal Dan Eksternal Yang Dominan Mempengaruhi Hasil Belajar Menggambar Dengan  Perangkat  Lunak  Siswa  Kelas  XI Teknik  Gambar  Bangunan  SMK  N  1 Padang Tahun 2016/2017, CIVED JURUSAN TEKNIK SIPIL, Vol. 5 No. 1, Maret 2018
[3] Ahmad  Syafi'i,  Tri  Marfiyanto,  Siti  Kholidatur  Rodiyah,  2018,  Studi  Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Apsek Dan Faktor Yang Mempengaruhi, Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.2 No.2, Juli 2018
[4] I. S. Rajagukguk, D. Astuti,"Implementasi Algoritma Naive Bayes Dan Random Forest  Dalam  Memprediksi  Prestasi    Akademik  Mahasiswa  Universitas  Islam Negeri  Ar-Raniry  Banda  Aceh"  Cyberspace:  Jurnal  Pendidikan  Teknologi
Informasi, Volume 4, Nomor 1, Maret 2020, 50-58
[5] Agung  Wahyu  Handaru,  Natalia  Ajiningtyasasih,  Hubungan  Antara  Budaya Organisasi  Dan  Motivasi  Dengan  Pengembangan  Karir  Pegawai  Di  Biro Kepegawaian Dan Organisasi Tatalaksana Kementerian Pekerjaan Umum Jakarta Selatan, Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia (JRMSI) - Vol. 2, No. 1, 2011
[6] Wirawan Istiono, Hijrah, Sutarya, 2016, Pengembangan Sistem Aplikasi Penilaian Dengan  Pendekatan  MVC  dan  Menggunakan  Bahasa  PHP  dengan  Framework Codeigniter dan Database MYSQL pada pahoa college Indonesia, Jurnal TICOM Vol. 5 No.1 September 2016
[7] I.  S.  Rajagukguk,  D.  Astuti,"Designing  School  Information  System  Of  Guppi Galawati Senior High School In Sorong Regency" Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, Volume 5, Nomor 1, Maret 2021, 31-43
[8] Mustaqim,"Metode  Penelitian  Gabungan  Kuantitatif  Kualitatif/Mixed  Methods Suatu Pendekatan Alternatif" Jurnal Intelegensia, Volume 4, Nomor 1, Januari-Juni 2016
[9] R. S. Rahayu,"Studi Literatur : Peranan Bahasa Inggris Untuk Tujuan Bisnis Dan Pemasaran" Jurnal Pemasaran Kompetitif, Volume. 1 Nomor 4 Juli 2018
[10]  Ditha Prasanti,"Penggunaan Media Komunikasi Bagi Remaja Perempuan Dalam Pencarian Informasi Kesehatan" Jurnal Lontar Volume. 6 Nomor 1 Januari-Juni 2018, 13-21
[11]  P.  Purnomo,  M.S.  Palupi,"Pengembangan Tes  Hasil  Belajar  Matematika  Materi Menyelesaikan  Masalah  Yang  Berkaitan  Dengan  Waktu,  Jarak  dan  Kecepatan Untuk Siswa Kelas V"Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD). Volume 20, No. 2, Desember 2016, hlm. 151-157