## HUBUNGAN PENYULUHAN KESEHATAN MATA DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN SISWA/I TENTANG BUTA WARNA DI SMP PERGURUAN KARYA BUNDA
Oleh : Syahru Romadhon 1)
Khairuna Irma 2)
Fitri Sofyana 3)
Helmalia Putri 4)
STIKes Binalita Sudama Medan 1,2,3,4)
E-mail:
syahruromadhon21@yahoo.com 1)
khairuna.irma@yahoo.com 2)
fitrisofyana7@gmail.com 3) helmalia.putri0301@gmail.com 4)

## ABSTRACT
The  eye  is  one  of  the  most  important  senses  for  humans,  through  the  eyes  the  human  eye absorbs  visual  information  that  is  used  to  carry  out  various  activities.  However,  there  are many disturbances to vision, ranging from mild disturbances to severe disturbances that can lead to blindness. One of the vision disorders that occur in the eye is color blindness. Color blindness  is  a  condition  where  a  person  cannot  distinguish  certain  colors  that  can  be distinguished by normal eyes. A person who suffers from color blindness can be distinguished by abnormalities from birth or genetics. Color blindness occurs when there is a certain gene mutation  that  blocks  the  ability  of  the  pigment  in  the  optic  nerve  to  recognize  color.  These cells,  called  cones,  are  in  the  retina.  Just  one  pigment  is  missing,  then  someone  will  have difficulty  distinguishing  colors.  People  with  color  blindness  usually  have  difficulty distinguishing certain color categories, such as red-green or blue-yellow.
Keywords: Eye Health and Color Blind

## ABSTRAK
Mata  adalah  salah  satu  indera  yang  penting  bagi  manusia,  melalui  mata  manusia  menyerap informasi  visual  yang  digunakan  untuk  melaksanakan  berbagai  kegiatan.  Namun gangguan terhadap penglihatan banyak terjadi, mulai dari gangguan ringan hingga gangguan yang berat yang dapat mengakibatkan kebutaan. Salah satu ganguan penglihatan yang terjadi pada mata adalah  buta  warna.  Buta  warna  adalah  suatu  keadaan  di  mana  seseorang  tidak  dapat membedakan  warna  tertentu  yang  bisa  dibedakan  oleh  orang  mata  normal.  Seseorang  yang menderita  buta  warna  dapat  di  bedakan  oleh  kelainan  sejak  lahir  atau  genetik.  Buta  warna terjadi ketika ada mutasi gen tertentu yang menghambat kemampuan pigmen pada saraf optik untuk  mengenal  warna.  Sel-sel  yang  disebut  kerucut  ini  berada  di  retina.  Satu  pigmen  saja hilang,  maka  seseorang  akan  kesulitan  membedakan  warna.  Penderita  buta  warna  biasanya kesulitan membedakan kategori warna tertentu, seperti merah-hijau atau biru-kuning.
Kata Kunci : Kesehatn Mata Dan Buta Warna

## 1. PENDAHULUAN
Mata  adalah  panca  indera  manusia yang  sangat  penting/esensial.  Gangguan
kesehatan  mata  yang  umum  terjadi  adalah penurunan fungsi penglihatan,
Studi  yang  dilakukan  oleh  Eye  Disease
Prevalence Research Group (2004)
memperkirakan  bahwa  pada  tahun  2020 jumlah  penderita  penyakit  mata  dan kebutaan  di  dunia  akan  mencapai  55  juta jiwa.  Studi  ini  menyebutkan  juga  bahwa penyakit mata dan kebutaan akan meningkat  terutama  bagi  mereka  yang telah  berumur  diatas  65  tahun.  Seseorang yang  berumur  80  tahun  ke  atas  yang merupakan  8%  dari  total  penduduk, mengalami kebutaan sebanyak 69%.

## Perkembangan Pengetahuan Tentang Kesehatan Mata
Seiring dengan meningkatnya perhatian  dan  pengetahuan  pengaruh  gizi terhadap  kesehatan,  khususnya  kesehatan mata. Selain senyawa antioksidan (vitamin A,  C,  dan  E)  yang  sebelumnya  telah diketahui  dapat  meningkatkan  kesehatan mata, senyawa lain seperti lutein, zeaxanthin,  dan  astaxanthin,  baru- baru  ini diketahui  sebagai  senyawa  yang  dapat meningkatkan kesehatan mata.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Chitchumroonchokchai dan koleganya
pada  tahun  2004  dari  Ohio  State University, menunjukkan bahwa lutein dan zeaxanthin  dapat  melindungi  sel  lensa manusia  dari  paparan  sinar  UV,  yang merupakan  penyebab  utama  terjadinya penyakit  katarak.  Selain  itu,  mereka membandingkan aktivitas antioksidan lutein  dan  zeaxanthin  dengan  vitamin  E. Hasilnya  menunjukkan  bahwa  lutein  dan
zeaxanthin  menunjukkan  aktivitas  10  kali lebih  tinggi  dibandingkan dengan vitamin E  dalam  melindungi  sel  lensa  dari kerusakan akibat sinar ultraviolet.

## Perawatan Kesehatan Mata
Agar mata bisa terjaga kesehatannya, ada baiknya kita melakukan  tips  perawatan  kesehatan  mata berikut ini :
1. Periksa mata setiap 12 bulan
2. Kacamata anti-UV
3. Nutrisi untuk Mata
4. Penggunaan cahaya yang cukup
5. Istirahatkan mata Anda
6. Cari  lensa  kontak  dengan  kualitas baik
7. Jika  memakai  lensa  kontak,  rawatlah dengan baik
8. Pakailah  lensa  kontak  sesuai  jadwal yang disarankan
9. Gunakan filter monitor.
10. Letakkan  kertas  kerja  agar  mudah dibaca saat di depan komputer.

## Buta Warna
Buta  warna  adalah  suatu  keadaan di  mana  mata  seseorang  tidak  mampu untuk menangkap warna tertentu. Seseorang yang memiliki masalah penglihatan  warna  ini  akan  kesulitan melihat  warna  merah,  hijau,  biru  atau campuran  warna-warna.  Sangat  jarang bahwa seorang penderita penyakit ini tidak
melihat  warna  sama  sekali meskipun  ada juga  jenis  buta  warna  yang  membuat seseorang  hanya  mampu  melihat  warna hitam, putih, dan abu-abu.
Masalah  penglihatan  warna  terjadi ketika seseorang tidak memiliki  salah satu jenis sel kerucut atau salah satu sel kerucut tidak  bekerja  dengan  baik.Efeknya  adalah seseorang  tidak  dapat  melihat  salah  satu dari  tiga  warna  dasar,  atau  mungkin melihat  warna  yang  berbeda  dari  warna yang  sebenarnya.  Dalam  beberapa  kasus, seseorang  dapat  memiliki  masalah  buta warna  karena didapatkan  tiba-tiba  dalam perjalanan hidupnya.Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa hal.
Adapun penyebab gangguan penglihatan ini adalah:
1. Penuaan.
2. Masalah  mata,  seperti  glaukoma, degenerasi  makula,  katarak, retinopati karena hipertensi atau retinopati karena diabetes.
3. Cedera mata.
4. Efek  samping  dari  beberapa  obat- obatan.

## Jenis Buta Warna
Jenis  buta  warna  dapat  dikategorikan menjadi  2  kategori  yaitu  buta  warna parsial dan buta warna total  berikut adalah penjelasannya.
1. Buta Warna Parsial
Jenis  buta  warna  yang  paling umum  disebabkan  oleh  hilangnya  atau
berkurangnya  kemampuan  dari  protan (yang  mengatur  sensitivitas  warna  merah) atau  deutran  (yang  mengatur  sensitivitas warna  hijau).Kasus  seperti  ini  disebut sebagai  buta  warna  merah-hijau.Buta warna  biru-kuning  merupakan  jenis  yang lebih  langka  bila  dibandingkan  dengan merah-hijau.Tritan  atau  fotopigmen  yang mengatur warna sentivitas warna biru.
2. Buta warna total.
Orang  yang  mengidap  jenis  buta warna  total  atau  monokromasi  tidak  dapat melihat  warna  sama  sekali  dan  kejelasan pengelihatan mereka juga terpengaruhi. Ada dua jenis monokromasi:
1. Cone  Monokromasi  adalah  bentuk langka  dari  gangguan  penglihatan yang  mengakibatkan kegagalan  dua dari  tiga  sel  fotopigmen  pada  cone mata untuk bekerja. Ada monokromasi cone merah, monokromasi  cone  hijau,  dan monokromasi cone biru.
2. Akromatopsia  adalah  jenis  buta warna  yang  paling  langka  dan paling  parah.  Dibawakan  sejak lahir, ketidakmampuan melihat warna  ini  disebabkan  tidak  ada  sel cone  yang  dapat  bekerja.  Orang- orang  yang  menderita penyakit  ini melihat  dunia  dalam warna  hitam, putih, dan abu-abu.

## Klasifikasi Buta Warna
Tingkatan buta warna dapat diklasifikasikan menjadi 3 jenis yaitu :

## 1.  AnomaliTrikomat
Suatu keadaan dimana tiga jenis sel kerucut  tetap  ada,  tetapi  satu  diantaranya tidak  normal  atau  tidak  berfungsi  dengan baik,  sehingga penderita  akan  mengalami kesulitan  membedakan  nuansa  warna tertentu.  Jenis  buta  warna  ini  sering dialami oleh kebanykan orang yaitu:
1. Protanomali (lemah merah)
Terjadi  karena  sel  kerucut  warna merah  tidak  berfungsi  dengan  baik, sehingga  penderita  kurang  sensitif  atau kesulitan  mengenali  warna  merah  dan perpaduannya.
2. Deuteranomali (lemah hijau)
Terjadi  karena  sel  kerucut  warna hijau tidak berfungsi dengan baik, sehingga penderita  kurang  sensitif  atau  kesulitan mengenali warna merah dan perpaduannya.
3. Tritanomali(lemah biru)
Terjadi  karena  sel  kerucut  warna biru tidak berfungsi dengan  baik, sehingga penderita  kurang  sensitif  atau  kesulitan mengenali warna merah dan perpaduannya.

## 2. Dikhromat
Keadaan  ketika  satu  dari  tiga  sel kerucut  tidak  ada.  Ada  tiga  klasifikasi dikromasi yaitu:
1. Protanopia (buta  warna merah)
Protanopia terjadi karena sel kerucut  warnamerah  tidak  ada sehingga  tingkat  kecerahan  warna merah  atau  perpaduannya  menjadi berkurang. Deuteranopia (buta warna hijau)
Deuteranopia  terjadi  karena  sel kerucut  warna  hijau  tidak  ada sehingga  tingkat  kecerahan  warna hijau  atau  perpaduannya  menjadi berkurang.
2. Tritanopia (buta warna biru)
Tritanopia terjadi karena sel kerucut  warna  biru  tidak  ada sehingga  tingkat  kecerahan  warna biru  atau  perpaduannya  menjadi berkurang.

## 3. Monokhromat
Monokromat  adalah  kondisi  retina mata  yang  mengalami  kerusakan  total dalam  merespon  warna.  Monokromat ditandai dengan hilangnya atau berkurangnya  semua  penglihatan  warna, sehingga  yang  terlihat  hanya  putih  dan hitam  yang  mampu  diterima  retina.Jenis buta  warna  ini  prevalensinya  sangat jarang.

## 2 METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  dilakukan  penulis dalam  penulisan  karya  tulis  ilmiah  ini adalah  penelitian  deskriptif  kuantitatif dengan  metode  penelitian  skala  guttman, dimana  skala  pengukuran  yang  digunakan untuk  mendapatkan  jawaban  yang  tegas, yaitu  “benar-salah”  dan  jawaban  dapat dibuat dengan sekor tertinggi  satu  dan nol terendah. (sugiyono : 2017).
Lokasi  penelitian  dilakukan  di  SMP PERGURUAN KARYA BUNDA Populasi adalah keseluruhan objek penelitian  atau  yang  diteliti  (Notoadmojo, 2010).  Populasi  penelitian  adalah  siswa kelas  2  SMP  PERGURUAN  KARYA BUNDA    yang  mengalami  gangguan  atau
keluhan  pada  mata  sebanyak  45  orang siswa tahun 2020
Sampel merupakan objek yang  diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (notoadmojo,2010).
Untuk menentukan jumlah sampel, penelitian menggunakan rumus menurut Keterangan :
P : persentase f : frekuensi dari setiap jawaban angket n : jumlah responden
Besar  sampel  dalam  penelitian  ini adalah 30 orang siswa SMP
PERGURUAN KARYA BUNDA .

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
TABEL 4.2.1 Data Pasien (kuesioner) PERNYATAAN PENYULUHAN KESEHATAN MATA TINGKAT PENGETAHUAN BUTA WARNA I 18 27 22 II 29 26 27 II 27 17 18 IV 26 19 20 V 24 17 18 VI 25 22 23
Tabel diatas dapat diubah dalam bentuk diagram, sebagai berikut :
Berdasarkan  tabel  dan  diagram 4.2.1  dapat  diketahui  bahwa  penyuluhan kesehatan mata siswa/i SMP PERGURUAN  KARYA  BUNDA    masuk dalam  kategori  baik.  Dengan  dapat menjawab  total  pernyataan  sebesar  79% dari keseluruhan pernyataan dengan benar. Berdasarkan  tabel  dan  diagram 4.2.1  dapat  diketahui  bahwa  tinggkat pengetahuan  siswa/i  SMP  PERGURUAN KARYA  BUNDA    masuk  dalam  kategori baik.  Dengan  dapat  menjawab  total pernyataan  sebesar  71%  dari  keseluruhan pernyataan dengan benar.
Berdasarkan  tabel  dan  diagram  dapat diketahui  bahwa  tingkat  pengetahuan tentangbuta warna siswa/i SMP PERGURUAN  KARYA  BUNDA    masuk dalam kategori baik
.  Dengan  dapat  menjawab  total pernyataan  sebesar  71%  dari  keseluruhan
pernyataan  dengan  benar.  Hal  ini  idukung oleh pernyataan menurut Arikunto (2010).
Menurut Arikunto (2010), pengukuran  tingkat  pengetahuan  dapat dikegorikan menjadi tiga yaitu:
a. Pengetahuan  baik  bila  responden  dapat menjawab 76-
100%  dengan  benar  dari  total  jawaban pernyataan.
b. Pengetahuan cukup bila responden dapat menjawab  56- 76%  dengan  benar  dari total jawaban pernyataan.
c. Pengetahuan  kurang  nila  responden menjawab  <56%  dengan  benar  dari total jawaban pernyataan.
Hal ini membuktikan tingkat pengetahuan  tentang  buta  warna  siswa/i kelas  IX  SMP  PERGURUAN  KARYA BUNDA  berada dikategori baik.
Data Korelasi Penyuluhan Kesehatan Mata Dengan Buta Warna Tabel 4.2.2
PERNYATAAN PENYULUHAN KESEHATAN MATA GANGGUAN BUTA WARNA I 18 22 II 29 27 II 27 18 IV 26 20 V 24 18 VI 25 23 KORELASI 0.205669799

## 4. SIMPULAN
S etelah  melakukan  penelitian  hubungan penyuluhan kesehatan mata dengan tingkat pengetahuan buta warna di SMP PERGURUAN  KARYA  BUNDA  ,  maka penelitian  mengambil  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil  dari penyuluhan  kesehatan  mata  siswa/i

## kelas IX SMP PERGURUAN
KARYA  BUNDA    masuk  dalam kategori baik. Dengan dapat menjawab  total  pernyataan  sebesar 79%  dari  keseluruhan  pernyataan dengan benar.
2. Berdasarkan hasil dari tingkat
pengetahuan  siswa/i  kelas  IX  SMP PERGURUAN KARYA BUNDA masuk dalam  kategori  baik.  Dengan dapat  menjawab  total  pernyataan sebesar 71% dari keseluruhan pernyataan dengan benar.
3. Berdasarkan hasil dari tingkat
pengetahuan  tentang  buta  warna siswa/i  kelas  IX  SMP  PERGURUAN KARYA  BUNDA    masuk  dalam kategori baik. Dengan dapat
menjawab  total  pernyataan  sebesar 71%  dari  keseluruhan  pernyataan dengan benar.
4. Berdasarkan hasil korelasi dari penyuluhan  kesehatan  mata  dan  buta warna  memiliki  hubungan  tetapi tinggkat  korelasinya  lemah  dengan
hasil korelasi sebesar 0.205669799.
5. Berdasarkan  hasil  korelasi  antara tingkat  pengetahuan  dengan gangguan buta  warna  memiliki  hubungan  dan tingkat  korelasi  yang  tinggi  dengan hasil 0.833397463.

## 5 DAFTAR PUSTAKA
Dihka, Randi Fiata. 2014. Aplikasi Buta Warna Degan Metode Ishihara Pada Smartpohone Android : Jurnal Pseudocode. Universitas Bengkulu :Indonesia
Hasdianah.Dr.2007.
Patologi Dan
Patofisiologi  Penyakit .Yogyakarta :NuhaMedika
Nugraha,taufan.  2013. Buta  warna  dan strabismus . Yogyakarta
:Nuhamedika Purwoko,Mitayani.2018. Prevalensi  Buta Warna Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Palembang ,
https://www.researchgate.net/publi cation/327442235 Prevalensi  Buta Warna pada
Mahasiswa_Universitas_Muhamm adiyah_Palembang,  di  akses  pada tahun 2019
Sugianto, Prof. Dr 2016. Metode penelitian  pendidikan .  Bandung :Anggota ikatan penerbit Indonesia
Utami, Dwiyathi.2008. Prevalensi  Buta Warna Desa  Seraya,Karangasem,
https://dwiyathi.wordpress.com/20 08/08/07/20/,  di  akses  pada  tahun 2019
Wicaksana Adi  Burhan.  2011.
Implementasi  Sistem  Bantuan Penderita  Buta  Warna: Skripsi.
Universitas Indonesia