## Memajukan Generasi Muda Melalui Pengabdian Masyarakat Robotika di Lingkungan Siswa SMK Negeri 1 Siantar untuk Tantangan Teknologi Masa Depan
Advancing the Young Generation Through Robotics Community Service in the Siantar 1 State Vocational School Students Environment for Future Technological Challenges
Dudes Manalu 1*
Reagan Surbakti Saragih 2 Peniel Sam Putra Sitorus 3 Jaya Tata Hardinata 4
*1,2,3,4 Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar,
Pematangsiantar, Sumatera
Utara, Indonesia
*email: dudes.manalu@uhnp.ac.id

## Abstrak
Program  pengabdian  masyarakat  "Memajukan  Generasi  Melalui  Pengabdian Masyarakat  Robotika  di  Lingkungan  Siswa  SMK Negeri 1  Siantar untuk  Tantangan Teknologi Masa Depan" bertujuan mempersiapkan generasi mendatang menghadapi kompleksitas  teknologi  modern.  Fokus  program  adalah  memperkenalkan  robotika kepada  siswa  SMK  melalui  pendekatan  berbasis  masyarakat.  Melalui  program  ini, siswa  akan  terlibat  dalam  pembelajaran  robotika,  termasuk  pemrograman,  desain, konstruksi,  dan  aplikasi  robotika.  Pelatihan  dan  kegiatan  praktis  akan mengembangkan  kreativitas,  pemecahan  masalah,  dan  keterampilan  kolaborasi siswa, persiapan penting dalam dunia teknologi. Kolaborasi dengan guru, orang tua, dan  masyarakat  lokal  juga  ditekankan,  menciptakan  ekosistem  pendidikan  yang komprehensif.  Program  ini  menyatukan  pendekatan  formal  dan  informal  untuk pengalaman  pembelajaran  yang  mendalam.  Program  ini  memiliki  potensi  dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi era teknologi yang dinamis. Fokus pada pengenalan  robotika  dan  keterlibatan  komunitas  tidak  hanya  tentang  teknologi, tetapi juga menginspirasi siswa meraih potensi penuh dalam menghadapi tantangan masa  depan.  Dengan  demikian,  program  ini  memainkan  peran  penting  dalam membentuk arah pendidikan menuju perkembangan teknologi yang berkelanjutan. Kata Kunci: Robotika Efektivitas
SMK NEGERI I Siantar
Keywords : Robotic effectiveness SMK NEGERI I Siantar

## Abstract
The  community  service  program  "Advancing  the  Young  Generation  Through  Robotics Community  Service  in  the  Siantar  1  State  Vocational  School  Students  Environment  for Future  Technological  Challenges”  aims  to  prepare  future  generations  to  face  the complexities of modern technology. The focus of the program is to introduce robotics to SMK students through a community-based approach. Through this program, students will be involved in robotics learning, including programming, design, construction, and robotics applications.  Practical  training  and  activities  will  develop  students'  creativity,  problem- solving  and  collaboration  skills,  essential  preparation  in  the  world  of  technology. Collaboration with teachers, parents and local communities is also emphasized, creating a comprehensive educational ecosystem. This program brings together formal and informal approaches to immersive learning experiences. This program has the potential to prepare young people to face a dynamic technological era. The focus on introducing robotics and community engagement is not only about technology, but also inspiring students to reach their full potential in facing the challenges of tomorrow. As such, the program plays an important role in shaping the direction of education towards the continuous development of technology.
© 2023. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa, Pematangsiantar. This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1.

## PENDAHULUAN
Tantangan  teknologi  masa  depan  telah memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Dalam era di mana teknologi  canggih  seperti  robotika  dan  otomasi semakin  mendominasi,  persiapan  yang  tepat  bagi generasi  muda  menjadi  suatu  keniscayaan  (Dwi  Putra et  al.,  2023).  Sebagai  respons  terhadap  dinamika  ini, pengabdian  masyarakat  di  bidang  robotika  di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1  Siantar  mengemuka  sebagai  sebuah  inisiatif  yang penting dan relevan.
Pematangsiantar,  sebagai  pusat  perkembangan industri dan teknologi, memahami perlunya membekali generasi  muda  dengan  keterampilan  yang  relevan  dan mendalam  di  bidang  robotika.  Melalui  program pengabdian masyarakat ini, siswa SMK Negeri 1 Siantar akan  diberikan  kesempatan  untuk  memperoleh pemahaman mendalam tentang teknologi robotika dan bagaimana  teknologi  ini  dapat  diterapkan  dalam menghadapi tantangan masa depan.
Program  ini  diarahkan  untuk  memberikan pembelajaran yang menyeluruh dan praktis, mencakup aspek-aspek  mulai  dari  dasar  pemrograman  hingga desain  dan  konstruksi  robot  (Sahali,  2020).  Dengan demikian,  generasi  muda  akan  diberdayakan  untuk menjadi  individu  yang  memiliki  pemahaman  dan keterampilan  untuk  bersaing  di  dunia  yang  semakin terhubung dan bertransformasi oleh teknologi.
Dalam  penelitian  ini,  kami  akan  menjelaskan secara rinci tentang program pengabdian masyarakat di SMK  Negeri  1  Siantar  yang  berfokus  pada  robotika. Kami  akan  menganalisis  tujuan  program,  metode pembelajaran  yang  digunakan,  serta  dampak  yang diharapkan  dari  program  ini  terhadap  siswa  dan komunitas di sekitar sekolah. Diharapkan, penelitian ini akan  memberikan  pandangan  yang  lebih  mendalam tentang  pentingnya  pengenalan  robotika  dalam memajukan  generasi  muda  untuk  menghadapi
tantangan  teknologi  masa  depan  (Setyarsih  & Rohmawat, 2020).
Dalam era yang penuh dengan inovasi teknologi yang  cepat,  pendidikan  memiliki  peran  yang  semakin penting  dalam  mempersiapkan  generasi  muda menghadapi  tantangan  masa  depan.  Teknologi  terus berkembang  dengan  kecepatan  yang  mengubah  cara kita  berinteraksi,  bekerja,  dan  belajar  (Suwarsono  & Muhid, 2020). Dalam konteks ini, penting bagi institusi pendidikan  untuk  mengadopsi  pendekatan  yang responsif  dan  progresif  untuk  mempersiapkan  siswa dalam  menghadapi  tantangan  teknologi  yang  terus berubah. Program pengabdian masyarakat "Memajukan Generasi  Muda  Melalui  Pengabdian  Masyarakat Robotika  di  Lingkungan  Siswa  SMK  Negeri  1  Siantar untuk Tantangan Teknologi Masa Depan" hadir sebagai inisiatif yang berani dalam memenuhi kebutuhan ini.
SMK  Negeri  1  Siantar,  sebagai  lembaga pendidikan  yang  progresif,  telah  mengambil  langkah maju  dengan  menghadirkan  program  pengenalan robotika  kepada  siswa-siswa  mereka.  Dalam lingkungan  yang  terus  berkembang,  memahami  dan menguasai  teknologi  robotika  adalah  keterampilan kunci  yang  akan  membekali  siswa  dengan  kemampuan yang  relevan  di  pasar  kerja  yang  semakin terotomatisasi  (Asmara  &  Haryanto,  2015).  Melalui pendekatan  pengabdian  masyarakat,  program  ini  tidak hanya  mencakup  aspek  pembelajaran  formal  di  dalam kelas,  tetapi  juga  berupaya  melibatkan  komunitas sekolah,  orang  tua,  dan  masyarakat  umum  dalam proses pembelajaran.
Dengan demikian, pendahuluan ini memberikan gambaran  awal  tentang  urgensi  program  "Memajukan Generasi  Muda  Melalui  Pengabdian  Masyarakat Robotika  di  Lingkungan  Siswa  SMK  Negeri  1  Siantar untuk  Tantangan  Teknologi  Masa  Depan."  Pada paragraf  selanjutnya,  kita  akan  menjelajahi  tujuan  dan manfaat  dari  program  ini,  serta  berfokus  pada pendekatan  yang  diambil  untuk  mengintegrasikan
pembelajaran  robotika  dalam  lingkungan  pendidikan SMK (Mujiarto et al., 2019).

## METODOLOGI

## Alat dan Bahan Pelaksanaan
Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  penulis dan rekan tim mengunakan alat dan bahan seperti :
1) Materi Robotika
2) Laptop dan Projector
3) Alat-alat Robotika
4) Buku dan alat tulis
5) Makanan ringan dan minuman ringan

## Sasaran Pengabdian Masyarakat
Sasaran  pengabdian  masyarakat  dalam  program "Memajukan  Generasi  Muda  Melalui  Pengabdian Masyarakat Robotika di Lingkungan Siswa SMK Negeri 1  Siantar  untuk  Tantangan  Teknologi  Masa  Depan" ditetapkan  untuk  mencapai  beberapa  tujuan  utama yang  akan  memberikan  dampak  positif  pada  siswa, guru,  orang  tua,  dan  masyarakat  secara  keseluruhan. Berikut adalah sasaran utama dari program ini:
a) Peningkatan  Pemahaman  Robotika  Siswa: Mendorong siswa untuk memiliki pemahaman mendalam tentang robotika, termasuk konsep dasar,  komponen,  dan  prinsip  kerjanya. Program ini bertujuan untuk mengembangkan wawasan  teknis  dan  kreativitas  siswa  dalam merancang dan mengoperasikan robot.
b) Pengembangan  Keterampilan  Pemrograman: Memberikan  siswa  keterampilan  dasar  dalam pemrograman  robot.  Sasaran  ini  akan membantu siswa memahami
logika pemrograman
dan menguasai bahasa
pemrograman yang relevan untuk mengontrol robot.
c) Pembelajaran  Kolaboratif:  Mendorong  siswa untuk  bekerja  dalam  tim,  berkolaborasi,  dan berbagi  ide  dalam  menghadapi  tantangan
teknologi.  Program  ini  akan  merangsang keterampilan  komunikasi  dan  kerjasama  yang penting dalam dunia kerja modern.
d) Partisipasi  Orang  Tua  dan  Guru:  Melibatkan orang  tua  siswa  dan  guru  dalam  proses pembelajaran.  Sasaran  ini  bertujuan  untuk menciptakan  dukungan  yang  kuat  dari  semua pemangku  kepentingan  dalam  perkembangan robotika siswa.
e) Pameran  Hasil  Karya:  Menyelenggarakan pameran  hasil  karya  robotika  siswa  kepada masyarakat  umum.  Sasaran  ini  akan  memberi siswa  kesempatan  untuk  berbagi  prestasi mereka  dan  menginspirasi  orang  lain  dalam mengembangkan minat terhadap teknologi.
f) Pengenalan  Karir  di  Bidang  Teknologi: Memberikan  informasi  kepada  siswa  tentang peluang  karir  yang  terkait  dengan  robotika dan  teknologi.  Sasaran  ini  akan  membantu siswa  dalam  merencanakan  masa  depan mereka  dan  mengembangkan  minat  dalam bidang teknologi.
g) Meningkatkan Keterlibatan Masyarakat:
Mengintegrasikan komponen pengabdian masyarakat  dengan  memfasilitasi  kegiatan robotika  di  komunitas  sekitar.  Sasaran  ini akan  menciptakan  ekosistem  pendidikan  yang inklusif dan berkelanjutan.
Dengan  mencapai  sasaran-sasaran  ini,  program pengabdian masyarakat ini berupaya untuk memajukan generasi  muda  dalam  menghadapi  tantangan  teknologi masa  depan  dan  melahirkan  individu  yang  siap menghadapi perubahan global.

## Langkah Langkah Kegiatan
Langkah-langkah kegiatan pengabdian masyarakat  dalam  program  "Memajukan  Generasi Muda  Melalui  Pengabdian  Masyarakat  Robotika  di Lingkungan  Siswa  SMK  Negeri  1  Siantar  untuk
Tantangan  Teknologi  Masa  Depan"  akan  terdiri  dari serangkaian  aktivitas  yang  bertujuan  mengintegrasikan pengenalan  robotika  dalam  komunitas  sekolah  dan masyarakat.  Berikut  adalah  langkah-langkah  rinci  yang akan dijalankan:
a) Identifikasi  Kebutuhan  dan  Ekspektasi: Mengadakan pertemuan dengan pihak sekolah, siswa,  guru,  dan  orang  tua  untuk mengidentifikasi  kebutuhan,  ekspektasi,  dan minat  terkait  program  pengenalan  robotika. Mengumpulkan  masukan  ini  akan  membantu merancang kegiatan yang sesuai dan relevan.
b) Pengembangan  Materi  dan  Kurikulum: Merancang  materi  pembelajaran  robotika yang  sesuai  dengan  tingkat  pemahaman  siswa SMK.  Kurikulum  akan  mencakup  teori  dasar, pemrograman,  desain  robot,  serta  aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
c) Pelatihan  Guru  dan  Fasilitator:  Mengadakan pelatihan untuk guru dan fasilitator yang akan terlibat  dalam  program.  Mereka  akan memahami  konsep  robotika,  cara  mengajar materi  kepada  siswa,  dan  bagaimana memfasilitasi kegiatan praktis.
d) Pengenalan  Materi  Robotika  kepada  Siswa: Mengadakan  sesi  pengenalan  materi  robotika kepada  siswa  dengan  pendekatan  yang interaktif  dan  inspiratif.  Ini  akan  membantu siswa  memahami  pentingnya  teknologi robotika dan dampaknya di masa depan.
e) Pembelajaran  Praktis  dan  Proyek  Kelompok: Memberikan  siswa  pelatihan  praktis  dalam merancang  dan  memprogram  robot.  Siswa akan  diberikan  tugas  proyek  kelompok  yang mendorong  kolaborasi  dan  kreativitas  dalam menghasilkan robot fungsional.
f) Kegiatan  Kolaboratif  dengan  Orang  Tua  dan Guru:  Mengadakan  sesi  kolaboratif  di  mana orang  tua  dan  guru  dapat  mengamati  hasil
karya  siswa,  serta  terlibat  dalam  diskusi  dan interaksi  terkait  potensi  pengembangan robotika di sekolah dan komunitas.
g) Pameran  Hasil  Karya  dan  Sosialisasi: Menyelenggarakan  pameran  hasil  karya robotika siswa di hadapan masyarakat umum. Siswa  akan  memamerkan  robot  mereka  dan berbagi  pengalaman  pembelajaran  dengan pengunjung.
h) Evaluasi  dan  Penilaian:  Melakukan  evaluasi menyeluruh  terhadap  program  dengan melibatkan  siswa,  guru,  dan  orang  tua. Penilaian  ini  akan  membantu  mengukur keberhasilan  program  dan  mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan di masa depan.
i) Kegiatan  Lanjutan  dan  Berkelanjutan:  Setelah program  berakhir,  mendorong  siswa  untuk terus mengembangkan minat dan keterampilan  dalam  robotika.  Ini  dapat dilakukan  melalui  klub  robotika,  kompetisi, atau pelatihan lanjutan.
Melalui langkah-langkah ini, program pengabdian masyarakat akan memberikan pengalaman belajar yang holistik dan berkelanjutan dalam robotika, mempersiapkan  generasi  muda  untuk  menghadapi tantangan teknologi masa depan dengan percaya diri.

## Metode Pelaksanaan
Metode  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat dalam  program  "Memajukan  Generasi  Muda  Melalui Pengabdian  Masyarakat  Robotika  di  Lingkungan  Siswa SMK  Negeri  1  Siantar  untuk  Tantangan  Teknologi Masa  Depan"  dirancang  dengan  pendekatan  holistik yang melibatkan siswa, guru, orang tua, dan masyarakat secara  aktif.  Berikut  adalah  rincian  metode  yang  akan diterapkan:
a) Workshop dan Pelatihan Interaktif:
Mengadakan  serangkaian  workshop  dan pelatihan  interaktif  untuk  siswa,  dimulai  dari
pengenalan dasar robotika
hingga
pemrograman  dan  desain  robot.  Metode  ini memungkinkan siswa belajar melalui pengalaman praktis dan eksplorasi.
b) Kegiatan  Kolaboratif  Kelompok:  Mendorong siswa  untuk  bekerja  dalam  kelompok  dalam merancang  dan  membangun  robot.  Ini  akan mempromosikan  kolaborasi,  kreativitas,  dan keterampilan  tim,  sambil  membangun  rasa kebersamaan  dalam  menghadapi  tantangan teknologi.
c) Sesi  Diskusi  dan  Bimbingan:  Mengadakan  sesi diskusi  terbuka  dan  bimbingan  individu  untuk membantu  siswa  memahami  konsep-konsep yang  lebih  kompleks  dalam  robotika.  Ini memungkinkan  siswa  untuk  mengatasi hambatan  belajar  dan  mendapatkan  panduan langsung dari fasilitator.
d) Pameran Hasil Karya: Mengatur pameran hasil karya  robotika  yang  melibatkan  siswa,  guru, dan orang tua. Ini memungkinkan siswa untuk memamerkan  prestasi  mereka,  sementara guru  dan  orang  tua  dapat  mengapresiasi perkembangan siswa dalam bidang robotika.
e) Pelibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran:  Mengundang  orang  tua  untuk menghadiri  sesi  tertentu,  seperti  presentasi hasil  karya  siswa.  Ini  mendorong  partisipasi aktif  dari  orang  tua  dalam  pendidikan  anak mereka  dan  membantu  mereka  memahami potensi robotika.
f) Kerjasama  dengan  Komunitas:  Mengadakan kerjasama  dengan  institusi  dan  komunitas lokal  yang  memiliki  keahlian  dalam  robotika. Ini dapat mencakup kunjungan ke perusahaan teknologi atau pusat inovasi untuk memberikan siswa wawasan langsung tentang aplikasi teknologi robotika.
g) Penggunaan  Teknologi  Online:  Memanfaatkan platform  pembelajaran  online  dan  tutorial
video untuk memperluas akses siswa terhadap materi  dan  latihan.  Ini  memungkinkan  siswa belajar  secara  mandiri  dan  sesuai  dengan kecepatan masing-masing.
h) Monitoring  dan  Evaluasi  Berkala:  Melakukan pemantauan berkala terhadap kemajuan siswa dan  mengadakan  sesi  evaluasi  untuk mengidentifikasi  area  yang  memerlukan perbaikan atau penyesuaian.
Dengan  menerapkan  metode  ini,  program  pengabdian masyarakat akan menciptakan lingkungan pembelajaran yang  interaktif,  terlibat,  dan  memberdayakan  di lingkungan  siswa  SMK  Negeri  1  Siantar.  Ini  akan mempersiapkan  generasi  muda  untuk  menghadapi tantangan  teknologi  masa  depan  dengan  keterampilan dan pengetahuan yang relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pembahasan Materi Pengabdian
Materi  yang  dihadirkan  dalam  program pengabdian  masyarakat  ini  memiliki  peran  sentral dalam memajukan pemahaman dan keterampilan siswa dalam  bidang  robotika.  Diskusi  mengenai  konten materi  ini  memberikan  wawasan  lebih  lanjut  tentang bagaimana  pengenalan  robotika  dapat  mempersiapkan generasi  muda  menghadapi  tantangan  teknologi  masa depan.
a) Pengenalan Dasar Robotika:
Konsep  dasar  robotika  menjadi  fondasi pembelajaran.  Penjelasan  tentang  definisi robotika, perkembangannya, dan peran dalam kehidupan sehari-hari memberi siswa pemahaman awal tentang pentingnya teknologi ini dalam masyarakat.
b) Pemrograman Robot:
Materi  pemrograman  membekali  siswa dengan keterampilan dasar dalam mengendalikan  robot.  Siswa  diajarkan  bahasa pemrograman  dan  logika  yang  diperlukan
untuk  mengatur  pergerakan  dan  tindakan robot.
c) Desain dan Konstruksi Robot:
Pemahaman  tentang  komponen  robot  dan desain  mekanik  menjadi  esensial.  Melalui materi  ini,  siswa  mempelajari  bagaimana menggabungkan sensor, aktuator, dan
struktur  mekanik  untuk  menciptakan  robot yang fungsional.
d) Kontrol dan Pengendalian Robot:
Materi  kontrol  mengajarkan  prinsip  dasar dalam mengendalikan pergerakan robot. Siswa memahami  teknik  otomatisasi  dan  kendali jarak jauh, yang penting dalam mengoperasikan robot secara efektif.
e) Aplikasi Robotika:
Studi  kasus  penggunaan  robotika  dalam berbagai  industri  memberi  siswa  gambaran nyata  tentang  potensi  aplikasi  teknologi  ini.
Materi  ini  merangsang  minat  siswa  dalam mengaplikasikan  pengetahuan  mereka  dalam konteks nyata.
f) Kompetisi dan Kolaborasi:
Aspek  kompetisi  mendorong  siswa  untuk mengaplikasikan  keterampilan  mereka  dalam proyek  nyata  dan  menghadapi  tantangan. Materi  ini  juga  membangun  kemampuan bekerja dalam tim dan kerjasama.
g) Pengenalan ke Dunia Pekerjaan: Informasi  tentang  peluang  karir  di  bidang robotika dan teknologi memberikan pandangan  masa  depan.  Materi  ini  membantu siswa  merencanakan  langkah-langkah  menuju karir yang relevan.
Materi-materi ini dirancang untuk memungkinkan  siswa  merespons  tantangan  teknologi masa  depan  dengan  keterampilan  yang  relevan. Integrasi  pendekatan  pembelajaran  interaktif  dalam materi  mempersiapkan  mereka  untuk  meraih  potensi penuh  dalam  menghadapi  dunia  yang  semakin
terhubung  dengan  teknologi  canggih.  Berikut  foto kegitan pengabdian kepada masyarakat :
Gambar 1 . Pembukaan Pelatihan
Gambar 2 . Penyampai Materi

## KESIMPULAN
Program pengabdian masyarakat yang
mengintegrasikan pengenalan robotika dalam lingkungan  siswa  SMK  Negeri  1  Siantar  telah membuktikan  keberhasilannya  dalam  mempersiapkan generasi  muda  menghadapi  tantangan  teknologi  masa depan.  Melalui  pendekatan  yang  holistik  dan  inovatif, program ini menghasilkan sejumlah dampak positif yang signifikan.
Keterlibatan  siswa  dalam  program  ini menghasilkan peningkatan pemahaman tentang robotika  serta  perkembangan  keterampilan  praktis dalam  merancang  dan  mengendalikan  robot. Kolaborasi  dalam  proyek  kelompok  merangsang kreativitas,  pemecahan  masalah,  dan  kerjasama  di antara  siswa.  Guru  dan  orang  tua  juga  terlibat  aktif, meningkatkan  kualitas  pengajaran  dan  dukungan pendidikan di luar kelas.
Keterlibatan  masyarakat  dalam  pameran  hasil  karya siswa  memfasilitasi  dialog  tentang  perkembangan teknologi  dan  potensi  karir  di  bidang  robotika. Program  ini  juga  membuka  wawasan  siswa  tentang potensi  teknologi  dalam  mengatasi  tantangan  masa depan.  Meskipun  telah  menghasilkan  keberhasilan, program  ini  juga  menghadapi  tantangan  dalam mempertahankan minat siswa dan menjamin kelanjutan program.
Dalam keseluruhan, program pengabdian masyarakat  ini  telah  membuktikan  bahwa  pengenalan robotika  melalui  kolaborasi  yang  luas  mampu memajukan  generasi  muda  dengan  keterampilan, pengetahuan, dan minat yang relevan. Program ini tidak hanya  membekali  siswa  dengan  pemahaman  tentang teknologi, tetapi juga membantu mereka mengembangkan  potensi  penuh  dalam  menghadapi tantangan  teknologi  yang  terus  berkembang  di  masa depan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  mengucapkan  terima  kasih  sebesar- besarnya  kepada  semua  yang  telah  turut  serta  dalam program  "Memajukan  Generasi  Muda  Melalui Pengabdian  Masyarakat  Robotika  di  Lingkungan  Siswa SMK  Negeri  1  Siantar  untuk  Tantangan  Teknologi Masa  Depan."  Dukungan,  kerjasama,  dan  partisipasi kalian  telah  membawa  dampak  positif  yang  luar  biasa. Terima  kasih  kepada  siswa  yang  antusias  dan  penuh semangat  dalam  belajar  robotika.  Terima  kasih  juga kepada  para  pengajar,  fasilitator,  orang  tua,  dan masyarakat  yang  telah  berperan  penting  dalam membimbing,  mendukung,  dan  mewujudkan  program ini.  Semangat  kalian  adalah  modal  berharga  dalam mempersiapkan  generasi  muda  menghadapi  era teknologi  yang  dinamis.  Kami  berharap  kerjasama  ini menjadi  landasan  untuk  inspirasi  dan  prestasi  masa depan.

## REFERENSI
Asmara, A., & Haryanto, H. (2015). Pengembangan Tes Minat Dan Bakat Dengan Metode Jaringan Syaraf Tiruan  (Jst)  Untuk  Memprediksi  Potensi  Siswa Bidang  Robotika. Jurnal  Pendidikan  Vokasi , 5 (3), 273. https://doi.org/10.21831/jpv.v5i3.6483
Dwi Putra, M. T., Pradeka, D., Adiwilaga, A., Munawir, M.,  &  Adjhi,  D.  P.  (2023).  Pelatihan  Robotika Sebagai  Upaya  Meningkatkan  Kompetensi Keahlian  Siswa  SMK  Daarut  Tauhiid  Bandung. Jurnal  Pengabdian  UNDIKMA , 4 (1),  56–65. https://doi.org/10.33394/jpu.v4i1.6516
Mujiarto,  M.,  Sambas,  A.,  Gundara,  G.,  &  Ula,  S. (2019).  Pelatihan  Robotika  Berbasis  Android Untuk Menumbuhkan Inovasi Dan Kreativitas Di Smp  11  Bandung. Martabe :  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 8.
https://doi.org/10.31604/jpm.v2i1.8-12
Sahali, I. R. (2020). Sosialisasi dan Workshop Robotika untuk  Skala  Pelajar. JURNAL  TEPAT :  Applied
Technology Journal for Community Engagement and Services , 3 (2), 92–97. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v3i2.144
Setyarsih,  W.,  &  Rohmawat,  L.  (2020).  Edukasi Robotika  Siswa  SDN  Kecamatan  Gayungan Surabaya  Dan  Pengembangan  Softskillnya. Abdi , 6 (1), 65–74. https://journal.unesa.ac.id/index.php/abdi/article/ download/10735/4523
Suwarsono,  R.  M.,  &  Muhid,  A.  (2020).  Pengaruh Kegiatan  Robotika  Terhadap  Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Usia SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara , 6 (1), 136–146. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14555