Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma

## Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency
Waluyo 1 , Baskoro Nugroho Putro 2 , Hanik Liskustyawati 3 , Tri Aprilijanto Utomo 4 , Agus Mukholid 5 , Ahmad Septiandika Adirahma 6 1,2,3,4,5,6 Faculty of Sports, Universitas Sebelas Maret Email: baskoro.np@staff.uns.ac.id
https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i1.2504
Abstract: Talent  scouting  is  part  of  the  achievement  development  process.  Basketball  is  an extracurricular  activity  owned  by  almost  every  junior  high  school.  Sukoharjo  Regency  is  one  of  the districts with basketball coaching conditions that depend on extracurricular coaching. The management of  basketball  extracurricular  activities  is  not  as  good  as  that  of  a  club  or  academy.  Schools  are generally  only  able  to  employ  one  coach  for  extracurricular  basketball.  The  coach  is  responsible  for simultaneously  fostering  the  achievements  of  the  men's  and  women's  teams.  Coaching  is  a  heavy responsibility  because  the  treatment  of  extracurricular  activities  between  boys  and  girls  must  be different.  Support  for  facilities  and  infrastructure  is  also  a  problem  because  most  schools  have multifunctional  fields  that  must  be  used  interchangeably.  Student  participation  in  basketball extracurricular  activities  occurs  voluntarily.  That  participation  process  proves  there  is  no  scientific selection  process  in  recruiting  participants  for  basketball  extracurricular  activities.  Sport-themed extracurricular  activities  pay  close  attention  to  anthropometry  and  physical  condition  readiness. Coaches  for  basketball  extracurricular  activities  need  help  to  facilitate  the  coaching  process.  Talent scouting  can  be  used  as an  alternative to  facilitate the  process  of  fostering  extracurricular  activities. Talent scouting can be used as a form of selection for students who want to join or as an instrument to determine the condition of students who have joined extracurricular activities. Assistance to basketball extracurricular trainers is carried out directly by employing "FKOR UNS Goes to School". Trainers will be  given  a  theoretical  explanation  and  invited  to  be  directly  involved  in  the  test  and  measurement process.
Keyword: Talent Scouting; Basketball; Extracurricular; Junior High School

## Pendahuluan
Kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga  merupakan  kegiatan  olahraga  yang  memberi  kesempatan peserta  didik  untuk  berprestasi.  Kegiatan  tersebut  dilaksanakan  sebagai  bentuk  pengembangan olahraga  pendidikan.  Olahraga  merupakan  hal  yang  unik,  dengan  sekumpulan  domain  yang  saling terintegrasi dan memerlukan pendekatan yang tepat untuk menentukan bakat di dalamnya  (Baker et al., 2019). Bolabasket merupakan salah kegiatan ekstrakurikuler olahraga yang popular di pendidikan tingkat  SMP.  Proses  pembinaan  prestasi  pada  jenjang  usia  manapun  sebaiknya mengimpelementasikan  pemanduan  bakat  dalam  proses  seleksi  peserta  kegiatan  ekstrakurikuler olahraga.  Peserta  didik  akan  mendapatkan  informasi  yang  cocok  terkait  keberbakatannya  dalam cabang  olahraga  tertentu.  Pada  bolabasket  terdapat  beberapa  kriteria  yang  harus  dipenuhi  bagi
Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma
peserta didik agar dapat lebih mudah untuk berprestasi dalam bolabasket. Sistem pemanduan bakat ini belum familiar untuk diintegrasikan dalam pembinaan bolabasket di SMP Kabupaten Sukoharjo. Guru PJOK  dan atau  pelatih ekstrakurikuler  harus  memiliki  pengetahuan  tentang  pemanduan  bakat.  Mitra kegiatan  pengabdian  masyarakat  rutin  menyelenggarakan  ekstrakurikuler  bolabasket.  Pelatih ekstrakurikuler  di  sebagian  besar  mitra  sudah  memiliki  lisensi  kepelatihan  bolabasket.  Pengetahuan terkait teknik, taktik, dan strategi para pelatih ekstrakurikuler sudah memenuhi batas minimal.
SMP  penyelenggara  ekstrakurikuler  bolabasket  tidak  memiliki  teknologi  tepat  guna  untuk melakukan tes pengukuran. Pemanduan bakat digunakan sebagai sarana  untuk tes dan pengukuran ketika  melakukan  seleksi.  Pemanduan  bakat  menyediakan  bahan  pertimbangan  pemilihan  atlet berdasarkan  item  prediktor  secara  fisiologi  dan    mengurangi  bias  dalam  penentuan  bakat  olahraga (Mann  et  al.,  2017).    Seleksi  bakat  dalam  olahraga  merupakan  bagian  integral  dalam  proses pengembangan  atlet  secara  berkesinambungan  (Lath  et  al.,  2021).  Seleksi  peserta  ekstrakurikuler tidak  pernah  dilakukan  oleh  mitra  karena  partisipasi  bersifat  sukarela.  Manfaat  lain  dari  pemanduan bakat adalah dapat digunakan sebagai instrument untuk mengetahui perkembangan kondisi fisik dan antropometri  peserta  ekstrakurikuler  bolabasket.  Pemanduan  bakat  merupakan  proses  mencari  tahu individu yang cenderung unggul (Woods et al., 2016). Penentuan keberbakatan peserta ekstrakurikuler bolabasket oleh mitra hanya berdasar pada kemampuan peserta dalam memperagakan teknik dasar.
Pemanduan bakat merupakan item penting yang harus dipahami oleh pengelola ekstrakurikuler. Hasil riset menunjukkan bahwa melalui pemanduan bakat dapat diidentifikasi jumlah peserta didik yang berbakat  pada  suatu  cabor.  Pemanduan  bakat  merupakan  item  penting  dalam  proses  pembinaan peserta ekstrakurikuler dengan cara mengurangi bias penentuan bakat dan memberi informasi peserta ekstrakurikuler yang unggul secara fisiologis. Pemanduan bakat juga telah terbukti membantu daerah lain dalam menentukan keberbakatan olarhaga. Berikut beberapa hasil pemanduan bakat yang dapat dijadikan dasar pentingnya kegiatan pendampingan pemanduan bakat:
a. Hasil  tes  pemanduan  bakat  pada  siswa  SMP  Negeri  se  Kecamatan  Karanganyar,  Kabupaten Demak (Pratiwi, 2015):
1. 48 siswa berbakat dalam sepak bola.
2. 28 siswa berbakat dalam bulutangkis.
3. 4 siswa berbakat dalam pencak silat.
4. 6 siswa berbakat dalam renang.
5. 10 siswa berbakat dalam bolabasket.
6. 1 siswa berbakat dalam karate.
7. 9 siswa berbakat dalam bolavoli.
Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma
8. 2 siswa berbakat dalam senam.
9. 1 siswa berbakat dalam tenis meja.
b. Hasil tes pemanduan bakat sepak bola di SDN Karanganyar 01 Semarang adalah 30 anak (68,18%) tidak berbakat dalam cabang olahraga sepak bola (Suntoro, 2013).
c. Hasil tes pemanduan bakat pada siswa putra SDN 08 Pontianak Barat Kota Pontianak (Arifin et al., 2017):
1. 28 siswa berbakat dalam atletik.
2. 19 siswa berbakat dalam senam.
3. 13 siswa berbakat dalam anggar.
4. 2 siswa berbakat dalam bela diri.
5. 6 siswa berbakat dalam bolavoli.
6. 21 siswa berbakat dalam sepak bola.
7. 5 siswa berbakat dalam bolabasket.
Contoh  hasil  pemanduan  bakat  pada  sekolah  lain  menunjukkan  bahwa  dengan  hasil  tersebut dapat  membantu  pembina atau  pelatih untuk  menemukan  cabang  olahraga  yang  tepat  bagi  peserta ekstrakurikuler.

## Metode
Solusi  yang  ditawarkan  oleh  tim  pengabdi  adalah  teknologi  yang  mudah  untuk diimplementasikan  oleh  pembina  maupun  pelatih  ekstrakurikuler  bolabasket.  Proses  pendampingan dan sosialisasi pada mitra dilakukan secara intensif. Tim pengabdi mengunjungi lokasi mitra kegiatan dan  langsung  melakukan  pendampingan  dan  sosialisasi  melibatkan  pembina,  pelatih  dan  peserta ekstrakurikuler bolabasket. Peserta pendampingan dijelaskan secara teori terkait item tes pemanduan bakat dan langsung dipraktekkan pada saat itu juga. Metode kegiatan pengabdian dilakukan dengan cara  metode  demonstrasi  dan  praktek  lapangan.  Demonstrasi  dan  praktek  lapangan  dipilih  karena memberikan pengalaman langsung pada pembina dan pelatih terkait pelaksanaan pemanduan bakat. Demonstrasi  dan  praktek  lapangan  digunakan  untuk  membelajarkan  mitra  pengabdian  dalam memperagakan  dan  melatih  secara  langsung  kemampuan  dalam  mengaplikasikan  langkah-langkah pemanduan bakat (Iswara, 2020). Berikut tahapan metode pelaksanaan kegiatan:
a. Tim pengabdi mendatangi mitra kegiatan secara langsung.
b. Tim pengabdi memberikan penjelasan secara langsung.
c. Tim pengabdi mengajak pembina dan pelatih untuk langsung melakukan tes pemanduan bakat.
d. Pembina dan pelatih dilibatkan dalam proses pengolahan data hasil pemanduan bakat.
Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma

## Hasil dan Diskusi
Kegiatan  pendampingan  ini  berdampak  pada  Guru  PJOK,  Pelatih  Ekstrakurikuler  dan  Siswa Peserta Ekstrakurikuler bolabasket. Dampak yang diperoleh oleh peserta kegiatan adalah:
a. Guru
1. Guru  menjadi  paham  tentang  tata  cara  pelaksanaan  item  tes  yang  dapat  digunakan  untuk pemanduan bakat.
2. Guru dapat memanfaatkan lingkungan sekolah dengan baik sebagai media penyelenggara tes pemanduan bakat secara efektif dan efisien.
3. Guru  dapat  mengimplementasikan  tes  pemanduan  bakat  pada  cabang  olahraga  lain  yang memiliki kegiatan ekstrakurikuler.
4. Guru dapat mengoperasikan kalkulator pemanduan bakat.
b. Pelatih
1. Pelatih menjadi terbiasa untuk mengukur kondisi fisik dan antropometri peserta ekstrakurikuler.
2. Pelatih dapat melakukan proses seleksi peserta ekstra secara lebih objektif dan terukur.
3. Pelatih menjadi tahu kondisi fisik dan antropometri para peserta didik.
c. Peserta
1. Peserta menjadi paham alur yang dilakukan dalam tes pemanduan bakat.
2. Peserta dapat mengetahui kondisi fisik dan antropometri yang dimiliki.
Berdasarkan dampak tersebut diharapkan kedepannya proses pengelolaan ekstrakurikuler bola basket  dapat  meningkat  dari  segi  kualitas.  Proses  pemilihan  peserta  yang  sebelumnya  bersifat sukarela menjadi proses yang lebih selektif dengan berdasar pada penggunaan tes dan pengukuran yang  tepat  guna.  Selain  itu,  bagi  yang  tidak  lolos  dalam  seleksi  ekstrakurikuler  bolabasket  dapat mengetahui keberbakatan mereka dan memilih ekstrakurikuler bertema olahraga yang pas. Sebaliknya, Guru PJOK selaku Pembina dapat mengusulkan pembentukan ekstrakurikuler baru berdasarkan hasil pemanduan bakat. Pelatih menjadi sangat terbantu dalam melatih karena peserta yang terlibat sudah tersaring  sesuai  dengan  standar  cabang  olahraga  bola  basket.  Manfaat  kedepannya,  item  tes pemanduan  bakat  dapat  digunakan  sebagai  item  tes  dan  pengukuran  reguler.  Tes  dan  pengukuran reguler  berfungsi  untuk  memantau  kondisi  fisik  dan  perkembangan  antropometri  peserta  setelah menjalani proses latihan dalam beberapa waktu. Peserta ekstrakurikuler mendapatkan gambaran yang pas terkait keterlibatan mereka dalam suatu kegiatan. Peserta tidak lagi menebak kegiatan yang cocok bagi  mereka,  sehingga  sekolah  tidak  direpotan dengan  proses  perpindahan  ekstrakurikuler  di  setiap semester.
Volume 4, Number 1, Februari 2023 | 913 Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma

## Gambar 1. Bukti Pelaksanaan Kegiatan
Hasil lain yang diperoleh dari kegiatan pendampingan adalah peserta ekstrakurikuler pada mitra pengabdian teridentifikasi keberbakatannya. Selain praktek langsung dalam proses pengambilan data, pelatih dan  pengelola  juga  dibimbing  untuk  melakukan  pengolahan data.  Tim  pengabdi  memberikan rumus pengolahan data yang sudah diintegrasikan dalam bentuk Microsoft excell untuk mempermudah pengambilan kesimpulan terkait hasil tes.
Gambar 2. Bentuk pengolahan data otomatis
Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma
Rumus yang diberikan oleh tim pengabdi melingkupi penterjemahan data hasil pengukuran tinggi badan,  berat  badan,  rasio  tungkai,  rentang  lengan,  dan  hasil  tes  komponen  fisik  yang  disandingkan dengan  norma  tes  pemanduan bakat  milik  kemepora.  Tim  pengabdi  menambahkan  beberapa  kajian terkait dengan proses penterjemahan data. Pada instrument milik kemepora pengukuran antropometri awalnya  hanya  sebagai  data  pendamping  hasil  pengukuran  tes  fisik.  Tim  pengabdi  menambahkan deskripsi  terkait  hasil  pengukuran  antropometri.  Berikut  fitur  tambahan  yang  diberikan  oleh  tim pengabdi.

## Tabel 1. Fitur tambahan pada instrument pemanduan bakat (Deskripsi data hanya berlaku untuk rentang usia 13-15 tahun)
Jenis Kelamin Tinggi Badan (Standar Antropometri  Anak, 2020) IMT (Nuttall, 2015) Rasio Tungkai (Bogin  &  Varela- silva, 2010) Rentang  Lengan (Versluys  et  al., 2018) Putra Minimal  162  cm untuk mencapai kategori ideal < 20 = “ Underweight ” 20-25 = “ Ideal ” >25 = “ Overweight” Rasio tungkai >50%  dari  tinggi badan  termasuk kategori ideal Rentang  lengan >95%  dari  tinggi badan  termasuk kategori ideal Putri Minimal  155  cm untuk mencapai kategori ideal

## Kesimpulan
Kegiatan  pendampingan  ini  berdampak  pada  Guru  PJOK,  Pelatih  Ekstrakurikuler  dan  Siswa Peserta Ekstrakurikuler bolabasket. Guru menjadi paham tentang tata cara pelaksanaan item tes yang dapat digunakan untuk pemanduan bakat. Pelatih menjadi terbiasa untuk mengukur kondisi fisik dan antropometri  peserta  ekstrakurikuler.  Peserta  menjadi  paham  alur  yang  dilakukan  dalam  tes pemanduan  bakat.  Dampak  tersebut  merupakan  dampak  positif  yang  muncul  setelah  kegiatan pendampingan berjalan. Saran dari tim pengabdi adalah seluruh komponen ekstrakurikuler bolabasket dapat  melaksanakan  kegiatan  pemanduan  bakat  secara  periodik.  Item  tes  pemanduan  bakat  juga dapat digunakan untuk mengetahui perkembangan peserta ekstrakurikuler bolabasket. Dengan adanya pemanduan bakat maka diharapkan sudah tidak ada lagi seleksi peserta yang tidak terukur.

## Daftar Referensi
Arifin, Z., Surya Fallo, I., & Sastaman, P. (2017). Identifikasi Bakat Olahraga Siswa Sekolah Dasar di Pontianak Barat. Jurnal Pendidikan Olahraga , 6 (2), 129–139.
Baker, J., Wattie, N., & Schorer, J. (2019). A proposed conceptualization of talent in sport: The first step
Talent Guidance Assistance in Junior High School Basketball Extracurriculars in Sukoharjo Regency Waluyo,  Baskoro  Nugroho  Putro,  Hanik  Liskustyawati,  Tri  Aprilijanto  Utomo,  Agus  Mukholid, Ahmad Septiandika Adirahma
in  a  long  and  winding  road. Psychology  of  Sport  and  Exercise , 43 (December  2018),  27–33. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.12.016
Bogin, B., & Varela-silva, M. I. (2010). Leg Length , Body Proportion , and Health : A Review with a Note on Beauty . March . https://doi.org/10.3390/ijerph7031047
Iswara, P. D. (2020). Kumpulan metode pembelajaran/ pendampingan .
Standar Antropometri Anak, Peraturan Nomor 2 (2020). https://doi.org/10.1038/s41562-020-0884-z
Lath, F., Koopmann, T., Faber, I., Baker, J., & Schorer, J. (2021). Focusing on the coach’s eye; towards a working model of coach decision-making in talent selection. Psychology of Sport and Exercise , 56 (June). https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.102011
Mann,  D.  L.,  Dehghansai,  N.,  &  Baker,  J.  (2017).  Searching  for  the  elusive  gift:  advances  in  talent identification in sport. Current Opinion in Psychology , 16 , 128–133. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.04.016
Nuttall,  F.  Q.  (2015).  Body  mass  index:  Obesity,  BMI,  and  health:  A  critical  review. Nutrition  Today ,
50 (3), 117–128. https://doi.org/10.1097/NT.0000000000000092
Pratiwi, P. (2015). Pemanduan Bakat Dan Minat Cabang Olahraga Melalui Metode Sport Search Pada Siswa Smp Negeri Se Kecamatan Karanganyar Kabupaten Demak Tahun 2013/2014. E-Jurnal
Physical Education, Sport,
Health and Recreation , 4 (3), 1686–1705. https://doi.org/10.15294/active.v4i3.4677
Suntoro,  F.  E.  (2013).  Survey  Pemanduan  Bakat  Atlet  Cabang  Olahraga  Sepakbola  Pada  Siswa Sekolah  Dasar  Kelas  V  di  SD  Negeri  Karanganyar  01  Semarang  Tahun  2012/2013.  In Universitas Negeri Semarang .
Versluys, T. M. M., Foley, R. A., & Skylark, W. J. (2018). The influence of leg-to-body ratio , arm-to- body ratio and intra-limb ratio on male human attractiveness .
Woods,  C.  T.,  Joyce,  C.,  &  Robertson,  S.  (2016).  What  are  talent  scouts  actually  identifying? Investigating  the  physical  and  technical  skill  match  activity  profiles  of  drafted  and  non-drafted U18  Australian  footballers. Journal  of  Science  and  Medicine  in  Sport , 19 (5),  419–423. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2015.04.013