## PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KEANEKARAGAMAN BUNGA DAN BUAH SEBAGAI MEDIA PERMAINAN PADA SISWA TK LABIBAH BALIKPAPAN

## Rahayu Sri Waskitoningtyas
Universitas Balikpapan Email : rahayu.sri@uniba-bpn.ac.id
Abstract. This study aims to improve students' understanding and awareness of the importance of flowers and fruit as a learning process. This research was conducted at LABIBAH Kindergarten located at Jalan Ruhui Rahayu II RT. 99 No. 71 Balikpapan. The subject of this study was given to LABIBAH kindergarten students.  Students  can  apply  the  material  that  has  been  delivered  while  at  home,  especially  about children's play from flowers and fruit, so children love traditional games. In addition  students are also aware of the importance of traditional games so as to foster children's creativity.
Keywords: Child Games, Flowers, Fruits
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  pemahaman  dan  kesadaran  siswa  tentang pentingnya bunga dan buah sebagai proses pembelajaran. Penelitian ini di lakukan di TK LABIBAH yang berlokasi di Jalan Ruhui Rahayu II RT. 99 No. 71 Balikpapan. Subyek penelitian ini diberikan pada siswa TK  LABIBAH.  Siswa  dapat  mengaplikasikan  materi  yang  telah  disampaikan  ketika  berada  di  rumah, terutama  tentang  permainan  anak  dari  bunga  dan  buah,  sehingga  anak  menyukai  permainan  tradisional. Selain  itu  siswa  juga  sadar  akan  pentignya  permainan  tradisional  sehingga  menumbuhkan  kreativitas anak.
Kata Kunci: Permainan Anak, Bunga, Buah

## PENDAHULUAN
Pemanfaatan  keanekaragaman  buah  dan bunga dalam pendidikan dapat berperan membantu  pengajar  dalam  melaksanakan  suatu proses  pembelajaran  di  taman  kanak-kanak, khususnya  untuk  mengatasi  masalah  kurangnya alat  peraga.  Selain  itu  pemanfaatan  bahan  alam bagi  siswa  atau  dalam  hal  ini  anak-anak  dapat dijadikan  sebagai  suatu  pengembangan  baru dalam  melaksanakan  kegiatan  pembelajaran menggunakan  media  tumbuhan  sebagai  sarana permainan.  Berkenaan  dengan  pembelajaran  di TK  tersebut,  pembelajaran  menggunakan  media tumbuhan  yang  ada  di  lingkungan  sekitar  dapat dimanfaatkan untuk mengubah pola pembelajaran konvensional ke pola pembelajaran permainan.
Dalam  mengajar,  pengajar  maupun  siswa TK  memerlukan  sarana  pendukung  yang  dapat membantu  proses  belajar  mengajar  yang  lebih interaktif.  Pola  pengajaran  yang  interaktif  dan menyenangkan dapat diterapkan dengan memanfaatkan visualisasi yang menarik ke dalam pendidikan  untuk  meningkatkan  kemampuan siswa dalam menyerap materi pelajaran.
Anak-anak  umumnya  memiliki  keterbatasan pengetahuan  tergantung  pada  informasi  yang diterimanya.  Visualisasi  cenderung  digunakan untuk  menerima  informasi  dan  mengingatnya dalam  otak.  Pada  umumnya  anak-anak  memiliki daya  imajinasi  yang  cukup  tinggi.  Sehingga dalam menyampaikan materi pembelajaran tentang  suatu  materi  yang  diberikan  harus memperhatikan aspek yang nyata dapat menumbuhkan imajinasi, agar dapat dibayangkan hal  yang  sesungguhnya  terjadi  atau  bentuk  nyata yang dapat digambarkan melalui visualisasi.
Pembelajaran dengan pemanfaatan tumbuhan  dapat  dipadukan  dengan  adanya  unsur permainan  yang  interaktif,  sehingga  merupakan suatu  metode  pembelajaran  yang  menyenangkan bagi anak-anak untuk belajar.
Sumber  belajar  sendiri  merupakan  sarana atau  fasilitas  pendidikan  yang  merupakan komponen  penting  untuk  terlaksananya  proses belajar  mengajar  di  sekolah.  Pelaksanaan kegiatan  belajar  mengajar  guru  di  sekolah sewajarnya memanfaatkan sumber belajar. Pemanfaatan sumber belajar merupakan hal yang sangat  penting  dalam  konteks  belajar  mengajar,
38 Jurnal Terapan Abdimas, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, hlm. 37-42
karena  sumber  belajar  dapat  membantu  dan memberikan kesempatan belajar serta memberikan  pengalaman  belajar  yang  kongkrit, dan dapat memperluas cakrawala siswa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan apa  yang  direncanakan.  Pembelajaran  dengan memanfaatkan  tumbuhan  di  lingkungan  sekolah dapat  membantu  mengimplementasikan  tujuan pembelajaran  dengan  cara  memperkaya  bahan pengajaran  guru  sehingga  mampu  meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah.
Objek  lingkungan  yang  dimanfaatkan sebagai  sumber  pembelajaran  dapat  dianalisis secara  kurikuler.  Upaya  ini  dapat  menjadi wahana  proses  belajar  mengajar  yang  dapat menjadi  fasilitas  tambahan  (variasi)  sumber belajar  bagi  guru  dan  siswa.  Dalam  penggunaan sumber  belajar  siswa  harus  diarahkan  oleh  guru. Jadi  guru  bukan  satu-satunya  sumber  belajar melainkan  ada  sumber  lain  yaitu  lingkungan, yang  bemanfaat  terhadap  pemahaman  dan pengalaman  siswa.  Sebenarnya  sumber  balajar lain  banyak  terdapat  di  sekeliling  manusia,  tidak mesti  harus  memakai  peralatan  yang  mahal, bahan yang sederhana pun bisa dijadikan sumber belajar  yang  berharga.  Sebagai  mahkluk  hidup, seorang anak selain berinteraksi dengan temannya  juga  berinteraksi  dengan  sejumlah mahkluk  hidup  dan  benda  mati  yang  ada disekitarnya.
Manusia  telah  memanfaatkan  tumbuhan untuk  memenuhi  kebutuhannya  sejak  ribuan tahun yang lalu. Untuk memudahkan komunikasi pemanfaatan  tumbuhan  maupun  untuk  tujuan lainnya  maka  kelompok  masyarakat  membuat nama  jenis/spesies  tumbuhan.  Nama  lokal  untuk setiap  spesies  tumbuhan  pada  umumnya  berbeda antara  satu  kelompok  masyarakat  atau  etnis dengan  kelompok  lainnya.  Sebagai  contoh Eurycoma longifolia Jack atau yang lebih dikenal dengan tanaman pasak bumi memiliki nama lokal bidara pahit (Melayu), tungkek ali (Minangkabau), petola  bumi (Riau), empedu tanah (Jambi) dan merule (Kalimantan Timur).(Achmad et  al .,  yang  dikutip  dalam Silalahi 2016).
Pemanfaatan sumberdaya alam dan lingkungannya  serta  kepedulian  masyarakat sekitar  pada  kawasan  konservasi  sejalan  dengan
program  konservasi  keanekaragaman  hayati  dan ekosistemnya  serta  pemberdayaan  masyarakat lokal. Pemanfaatan pekarangan merupakan bagian  dari  pemanfaatan  sumberdaya  alam  dan lingkungan yang memberi manfaat bagi manusia. Pekarangan adalah lahan terbuka yang terdapat di sekitar  rumah  tinggal.  Lahan  ini  jika  baik  akan memberikan  lingkungan  yang  menarik  nyaman dan sehat serta menyenangkan sehingga membuat kita  nyaman  tinggal  di  rumah.  Selain  tanaman hias,  buah-buahan,  sayuran,  rempah-rempah, tanaman  obat  adalah  salah  satu  tanaman produktif  yang  dapat  dikembangkan  atau  di budidayakan di pekarangan.
Tanaman  di  sekitar  lingkungan  dapat dimanfaatkan  oleh  para  orang  tua  sebagai  media pendidikan dan permainan. Permainan tradisional khususnya  dari  alam  merupakan  salah  satu  dari sekian  banyak  warisan  budaya  negeri  kita. Permainan alam mengajarkan orang tua dan anak untuk  berkreasi,  lebih  dekat  dengan  alam  dan bersyukur  atas  anugerah  Tuhan  Yang  Maha  Esa yang berupa alam di sekitar kita, dengan bermain dan  belajar    melalui  bahan-bahan  yang  berasal dari alam dimulai dari mengumpulkan, membuat hingga  menjadi  permainan  merupakan  suatu proses.  Tahap-tahap  yang  dilalui  mengajarkan anak-anak  untuk  menghargai  proses,  tangguh, dan survive dalam menghadapi tantangan di masa depan,  dimana  itu  tidak  diajarkan  di  permainan modern.
Kegiatan bermain, selain sebagai pekerjaan utama anak-anak, juga bermanfaat untuk mengembangkan serta meningkatkan serta meningkatkan  kemampuan  tumbuh  kembang anak. Kemampuan  tumbuh kembang anak bukan hanya  kemampuan  motorik  dan  kognitif  saja, namun  juga  kemampuan  dasar  lainnya  seperti perkembangan  emosi  dan  psikis.  Kemampuan dasar  inilah  yang  melatih  si  kecil  untuk  dapat berinteraksi  dengan  lingkungan,  berani  dan percaya  diri,  tidak  mudah  menyerah,  menaati aturan,  sigap  dalam  menghadapi  bahaya  yang datang,  serta  kecerdasan  lain  yang  tak  bisa didapatkan  di lingkungan sekolah formal.
1.1 Mewarnai Bunga
Memiliki gadis kecil yang lahir di dunia pasti  seorang  ibu  tidak  pernah  bosan  untuk mendandaninya,  terlebih  si  kecil  juga  suka
menggunakan  aksesoris  cantik.  Bando merupakan  salah  satu  aksesoris  yang  dapat orang  tua  perkenalkan  pada  si  kecil.  Alat dan Bahan menggunakan Spidol dan bunga. Cara  mewarnai  meliputi:  pilihlah  bunga yang  akan  diwarnai  dan  ambil  spidol  sesuai selera.
Warnai bunga yang ada di sekitar kita.
1.2 Tema Buah
1.2.1.  Yoyo Putar dari Terung Bulat
Di usia dini, anak-anak paling menyukai  gerakan  memantul-mantul  karena dianggap  lucu  oleh  anak.  Permainan  ini dapat orang tua gunakan untuk mengalihkan perhatian anak-anak terutama saat menangis. Tidak hanya itu. Tidak hanya itu, untuk anak yang  telah  duduk  di  bangku  SD  kelas  5-6, orang tua dapat mengajarinya sifat elastisitas karet  serta  bentuk  dari  gelombang  pada permainan yoyo putar ini.
Alat
: Guntung/Pisau/Cutter
Bahan :  satu  buah  terung  bulat,  satu  lidi berukuran  3  cm,  dan  1  buah  karet gelang yang sudah putus.
Cara  Membuat:  (1)  Tangkai  buah  terung dipotong  sampai  habis;  (2)  Tepat  pada bagian yang dipotong, julurkan karet gelang dengan  posisi  tidak  sama  panjang.  Bagian karet  yang  pendek  diletakkan  di  atas  terung sementara  bagian  yang  panjang  dibiarkan terurai;  dan  (3)  Bagian  atas  tengah  terung ditusuk  menggunakan  lidi  hingga  karet pendek  di  atasnya  tidak  lagi  kelihatan (masuk ke dalam terung).
1.2.2 Gerobak dari Terung Bulat
Walau  terlihat  sederhana,  gerobak mainan  dari  terung  bulat  ini  sangatlah menyenangkan bagi  si kecil, terutama untuk ia yang baru berusia di atas 1 tahun.
Alat : Pisau/Cutter
Bahan :  dua  buah  terung  bulat,  satu  daun mangga,  benang/tali  yang  dibuat  dari  kulit batang pisang yang sudah kering, lidi. Cara  Membuat:  (1)Siapkan  lidi  kira-kira ukuran  10  cm;  (2)  Tusuk  kedua  ujung  lidi pada  buah  terung  bulat  yang  dijadikan sebagai  roda  gerobak,  masing-masing  kira- kira  sedalam  2  cm;  (3)  Bungkus  lidi  yang berada di antara 2 buah terung bulat dengan
selembar  daun  mangga;  (4)  Tusuk  ujung daun  mangga  dengan  lidi  sehingga  kedua ujung  daun  mangga  saling  menyatu  satu sama  lain;  dan  (5)  Kedua  ujung  daun mangga yang telah menyatu, terakhir dilihat dengan  benang.  Fungsi  benang  tersebut sebagai penarik gerobak.
1.2.3 Etek-etek dari Terung Bulat Alat : Pisau / Cutter Bahan : satu buah terung bulat, batang lidi
yang masih basah (bisa dilengkungkan)
Cara  Membuat:  (1)  Siapkan  batang  lidi berukuran  15  cm.  Lengkungkan  batang  lidi tersebut lalu tusukkan kedua ujung  lidi pada buah  terung;  (2)  Tepat  dibagian  tengah  atas buah  terung,  tusukkan  juga  satu  batang  lidi berukuran  10  cm  secara  tegak  lurus;  (3) Kemudian  selipkan  dua  batang  lidi  yang berdekatan  berukuran  15  cm  pada  batang lidi  yang  ditusukkan  lurus  tadi  sehingga membentuk sudut siku-siku.
1.2.4 Tusuk Sate dari buah jeruk
Walau  terlihat  sederhana,  anak  sangat suka dengan mainan anak, misalnya membuat  sate  dari  jeruk.  Bahan  yang dibutuhkan  meliputi  3  buah  jeruk  dan  lidi.
Cara membuat yaitu potong lidi sesuai selera dan  tusukkan  lidi  ke  jeruk  yang  sudah disiapkan.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 16 Oktober 2018  yang  bertempat  di  TK  LABIBAH  yang berlokasi di jalan Ruhui Rahayu II RT. 99 No. 71 Balikpapan kodepos 76115. Alat dan bahan yang digunakan  adalah  :  lidi,  gunting,  buah  jeruk, spidol warna, daun-daunan, dan terung bulat.
Cara  kerjanya  :  1)  Pemateri  menjelaskan  ke guru  dan  siswa  TK  LABIBAH  bagaimana membuat  mainan  tradisional  dari  bunga  dan buah, 2) Pemateri menyiapkan alat dan bahannya sambil  di  bagikan  ke  siswa,  3)  Pemateri mempraktekkan cara membuat mainan tradisional  dari  bunga  dan  buah  4)  Siswa memperhatikan  yang  disampaikan  pemateri sambil  membuat  keterampilannya,  dan  5)  Guru
40 Jurnal Terapan Abdimas, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, hlm. 37-42
membantu siswa cara membuat mainan tradisional.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Persiapan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat di TK LABIBAH dimulai sejak awal September  2018  meliputi  kunjungan  ke  TK LABIBAH pertama, yang dilaksanakan pada hari jumat  tanggal  21  September  2018,  menentukan sasaran  pengabdian  masyarakat.  Sedangkan
kunjungan  ke  TK  LABIBAH  kedua,  yang dilaksanakan  pada  hari  jumat  tanggal  28 September  2018,  untuk  menentukan  tema  dari pelaksanaan acara dan konsep acara.
Realisasi Kegiatan Pengabdian Kepada

## Masyarakat
Tempat  kegiatan  di  TK  LABIBAH  dan dihadiri  oleh  Guru  TK  LABIBAH,  siswa  TK LABIBAH, orang tua dan dosen FKIP Universitas Balikpapan.

## Gambar 1 Kegiatan Pembukaan
Kegiatan Pembukaan yang dihadiri oleh wali murid  TK  LABIBAH  Sepinggan,  supaya  orang tua  mengetahui  bahwa  buah  dan  bunga  dapat
dijadikan  sebagai  media  permainan  untuk mengembangkan kreativitas anak

## Gambar 2 Sambutan dan Penyampaian Materi

## Kegian Penyampaian Materi
Pada sesi ini, sebagai Pemateri adalah Ibu Rahayu Sri Waskitoningtyas memberikan edukasi  kepada  siswa  siswi  TK  LABIBAH mengenai  keanekaragaman  Bunga  dan  Buah sebagai  media  permainan.  Pemateri  memberikan penjelasan  cara  membuat  permaianan  dengan bunga  dan  bunga.  Sehingga  pembelajaran  dapat berjalan  dengan  menyenangkan.  siswa  tampak
antusias  mengumpulkan  bahan  yang  sudah disediakan oleh ibu Rahayu Sri Waskitoningtyas. Bahan-bahan  yang  disediakan  antara  lain  spidol warna, lidi, buah terong, buah jeruk, dan tanaman bunga  yang  ada  di  lingkungan  TK  LABIBAH. Dunia  anak  sering  dengan  kegiatan  bermain. Biasanya  anak  menggambar  di  buku  tulis  atau gambar.  Hal  tersebut  bisa  diganti  dengan
mewarnai pada tanaman yang masih hidup. Anak bisa mewarnai bunga atau daunnya.
Gambar 3 Pengumpulan Bahan dari Buah
Gambar 4 Contoh Permainan Anak dari Buah Terong
Siswa  dibimbing  oleh  Ibu  Rahayu  Sri Waskitoningtyas secara bersama-sama melakukan  dan  membuat  permainan  dari  bunga dan  buah,  sekaligus  diikuti  oleh  Guru  TK LABIBAH.  Dengan  menumbuhkan  permainan
tradisional yang dibuat dari bunga dan buah, anak sangat  berantusias  untuk  membuat  permainan tradisonal  itu.  Selain  itu,  permainan  tradisional bisa menambahkan kreativitas anak.

## Gambar 5 Permainan Tusuk Sate dari jeruk            Gambar 6 Permainan Susun Daun

## Gambar 7 Mewarnai Bunga

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan  dari  kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarat ini adalah Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di TK LABIBAH, berjalan  dengan  lancar,  dengan  harapan  yaitu siswa  dapat  mengaplikasikan  materi  yang  telah disampaikan,  terutama  tentang  permainan  anak dari  bunga  dan  buah,  sehingga  anak  menyukai
permainan tradisional. Selain itu siswa juga sadar akan  pentignya  permainan  tradisional  sehingga menumbuhkan  kreativitas  anak.  Anak  bisa mewarnai  bunga  dan  daun  yang  ada  di  rumah sehingga  anak  tidak  perlu  mencoret-coret tembok.  Orang  tua  bisa  memanfaatkan  buah terong  dan  jeruk  untuk  dibuat  permainan sehingga  anak  tidak  mengganggu  orang  tua.
Selain  itu  orang  tua  bisa  melath  anak  untuk menyusun daun dengan lidi.
Saran  kepada  guru  pengajar  di  TK LABIBAH  supaya  mengajarkan  anak  kreativitas dalam  bermain  sehingga  anak  suka  dengan mainan  tradisional,  sedangkan  untuk  orang  tua adalah  biasakan  anak  mengenal  permainan tradisional.

## DAFTAR PUSTAKA
Achmad,  S.  J.,  Syah,  Y.M.,  Hakim,  E.  H., Juliawaty,  L.  D,  Makmur,  L.,  &  Muja- hidin, D. (2009). Ilmu kimia dan kegunaan
tumbuh-tumbuhan obat Indonesia .
Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Fadhilah, Chasana, & Anik. 2018. Kitab Dolanan Alam  Sebuah  Kitab  Rahasia  Dolanan Alam  Untuk  Anak .  Banten:  Aryoko Indonesia.
Kusmawardani,  Dian.  2018. Ibuku  Adalah
Sekolah Terbaikku . Banten: Aryoko Indonesia.
Silalahi,  Marina.  2016.  Pengetahuan  Mahasiswa Terhadap  Keanekaragaman  Tumbuhan  Di Lingkungan  Kampus. Al-Kauniyah  Jurnal Biologi . 9(1), 2016.