## Edukasi Permasalahan Hoaks dan Cyberbulling Pada Remaja Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Kota Tebingtinggi
1) Irving Josafat Alexander*, 2) Hersakso Sinurat, 3) Justinos Ray Nainggolan, 4) Gloria Sirait
1,2) Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen, Kota Medan, Indonesia
2,3) Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Universitas HKBP Nommensen, Kota Medan, Indonesia
4) Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Kota Pematangsiantar, Indonesia Email : irving.alexander@uhn.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci: Edukasi Hoaks Cyberbulling Remaja
GPI Paya Kapar Tebing Tinggi
Perkembangan  dunia  digital  tidak  hanya  menimbulkan  peluang,  tetapi  juga  tantangan  dan kekhawatiran.  Salah  satu  bentuk  kekhawatiran  perkembangan  digital  yang  pesat  ini  adalah munculnya permasalahan hoaks dan cyberbulling khususnya kepada anak-anak remaja yang notabene merupakan pengguna internet terbesar di dunia. Permasalahan ini merupakan focus utama dalam kegiatan pengabdian ini. Adapun masalah yang terdapat dalam pengabdian yaitu memberikan edukasi kepada Masyarakat khususnya warga Paya Kapar Tebing Tinggi terhadap permasalahan  hoaks  dan cyberbulling serta  memberikan  edukasi  bentuk  penanganan  kasus hoaks  dan cyberbulling .  Lokasi  kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  di  Gereja  Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi. Adapun metode kegiatan pengabdian yang dilakukan  berupa  sosialisasi  dalam  bentuk  penyuluhan.  Jumlah  warga  yang  mengikuti sebanyak 20 orang mulai dari anak kecil hingga para remaja dan didampingi oleh orangtua. Adapun penyuluhan yang dilakukan berupa edukasi mengenai hoaks dan cyberbulling, dampak dari hoaks dan cyberbulling di masyarakat, serta bagaimana bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling .Berdasarkan  kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilaksanakan,  dapat disimpulkan  bahwa  seluruh  rangkaian kegiatan  pengabdian  berjalan dengan lancar  dan  para peserta  dalam  hal  ini  yakni  warga  Gereja  Pentakosta  Indonesia  (GPI)  Sidang  Paya  Kapar Tebing  Tinggi  memperlihatkan  antusiasme  yang  tinggi  ditandai  dengan  munculnya  10 pertanyaan dari peserta terkait topik pengabdian.

## ABSTRACT
Keywords: Education Hoax Cyberbulling Young people
GPI Paya Kapar Tebing Tinggi City
The  development  of  the  digital  world  not  only  raises opportunities,  but  also  challenges  and concerns. One form of concern about this rapid digital development is the emergence of hoaxes and cyberbulling problems, especially among teenagers who are the largest internet users in the world. This problem is the main focus in this service activity. The problems involved in the service  are  providing  education  to  the  community,  especially  the  residents  of  Paya  Kapar Tebing  Tinggi,  regarding  the  problems  of  hoaxes  and  cyberbulling  as  well  as  providing education on how to handle hoax and cyberbulling cases. The location of this service activity was  carried  out  at  the  Indonesian  Pentecostal  Church  (GPI)  Paya  Kapar  Tebing  Tinggi Congregation. The method of service activities carried out is in the form of outreach in the form of  counseling.  The  number  of  residents  who  took  part  was  20  people,  ranging  from  small children to teenagers and accompanied by their parents. The outreach provided is in the form of  education  regarding  hoaxes  and  cyberbulling,  the  impact  of  hoaxes  and  cyberbulling  in society,  as  well  as  how  to  handle  cases  of  hoaxes  and  cyberbulling.  Based  on  the  service activities that have been carried out, it can be concluded that the entire series of service activities ran  smoothly  and  the  participants  were  These  are  members  of  the  Indonesian  Pentecostal Church (GPI) Paya Kapar Tebing Tinggi congregation showing high enthusiasm as indicated by the emergence of 10 questions from participants regarding the topic of devotion.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  adalah  sesuatu  yang  tidak  bisa  dihindari  dalam  kehidupan  ini,  karena  kemajuan teknologi  akan  berjalan  sesuai  dengan  kemajuan  ilmu  pengetahuan  (Juwitaningsih  et  al,  2020).  Teknologi digunakan  sebagai  media  pembelajaran  inovatif  yang  diyakini  mampu  mengikuti  perkembangan  zaman (Silaban  et  al,  2021).  Kegiatan  komunikasi  yang  didalamnya  disampaikan  gagasan  (Silaban  et  al,  2024). Perkembangan  globalisasi  yang  diiringi  dengan  pesatnya  kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  akan berpengaruh pada pola pikir dan pola tindak masyarakat di berbagai pelosok kota maupun desa (Sirait et al, 2023).  Indonesia,  negara  kelima  yang  memiliki  jumlah  penduduk  terbanyak  di  dunia,  telah  menjadikannya sebagai salah satu negara yang memiliki jumlah pengguna internet terbesar di dunia (Alexander et al, 2023). Perkembangan dunia digital tidak hanya menimbulkan peluang, tetapi juga tantangan dan kekhawatiran. Salah satu  kekhawatiran  dari  kemajuan  pesat  teknologi digital  ini  berkenaan  dengan  pemanfaatannya  di  kalangan generasi muda terkhusus anak-anak. Data statistik menunjukkan bahwa generasi muda adalah generasi yang paling banyak mengakses internet, yaitu sekitar 70 juta orang. Mereka telah menghabiskan banyak waktu untuk mengakses internet melalui berbagai media, misalnya telepon seluler, komputer, dan laptop (Yuliawati et al, 2022). Hal inilah yang mendorong meningkatnya penyebaran berita palsu/bohong yang lazim disebut hoax. Kebebasan pengguna dan jumlah pengguna yang semakin banyak tanpa mengenal usia.
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa para pelajar masih sangat rawan terhadap hoax bahkan mereka cenderung menjadi aktor utama dalam penyebarannya. Batoebara, Suyani, & Nuraflah (2020) di dalam Gani et  al,  (2023)  menemukan  bahwa  pemberitaan  hoax  yang  diakses  melalui  media  sosial  masih  mampu memanipulasi  para  siswa  yang  tergolong masih  remaja.  Mereka  juga  masih  mudah  terpengaruh  dan belum dapat membedakan berita hoax dengan berita fakta. Lebih lanjut Aziz, Sarwoprasodjo, & Wahyuni (2020) di dalam Gani et al, (2023) dalam penelitiannya yang mencoba menemukan hubungan antara literasi media dan pemanfaatan media sosial pada remaja menemukan bahwa terdapat hubungan nyata dan sangat nyata antara karakteristik  remaja  dengan  literasi  media.  Hal  ini  jelas  menunjukkan  bahwa  siswa  yang  berada  pada  usia remaja sangat mudah terpapar hoax dan turut mempengaruhi kemampuan literasi media mereka. (Gani et al, 2023). Hasil dari penelitian Sumiati dan Siti Satriani mengungkapkan bahwa teknologi yang berasal dari dunia barat  telah  membawa  banyak  kemajuan  serta  kesejahteraan  pada  kehidupan  masyarakat  dan  seolah-olah menjanjikan kehidupan yang lebih baik. Namun, karena kemajuan tersebut tidak diimbangi dengan perilaku masyarakat  maka  menjadi  tidak  seimbang  (Sumiati,  2018).  Ketidakseimbangan  yang  dimaksud  adalah bagaimana perilaku pengguna tekhnologi yang tidak bijak dalam menggunakan media di mana kita seringkali melihat banyaknya perilaku cyberbullying yang dilakukan remaja akibat ketidakbijakan dalam menggunakan media digital (Palupi et al, 2021).
Sikap pemerintah dalam fenomena berita hoaks dipaparkan dalam beberapa pasal yang siap ditimpakan kepada penyebar hoaks tersebut antara lain, KUHP, Undang-Undang No.11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE), Undang-Undang No.40 Tahun 2008 tentang Penghapusan Diskriminasi Ras dan Etnis. Tidak hanya itu, penyebar berita hoaks juga dapat dikenakan pasal terkait ujaran kebencian dan yang telah diatur dalam KUHP dan UU lain di luar KUHP (Sianipar et al, 2022). Menurut undang-undang ITE, salah satu  pelanggaran  cyberbullying  adalah  menyebarkan  informasi  yang  bertujuan  untuk  menimbulkan  rasa kebencian  terhadap  SARA.  Pasal  29  UU  ITE  berbunyi,  "Setiap  Orang  dengan  sengaja  dan  tanpa  hak mengirimkan  Informasi  Elektronik  dan/atau  Dokumen  Elektronik  yang  berisi  ancaman  kekerasan  atau menakut-nakuti yang ditujukan secara pribadi."(Hanisah et al, 2023). Kegiatan pengabdian ini didasari oleh tingginya  Tingkat cyberbulling dan  hoaks  di  Masyarakat  terutama  pada  rentang  usia  sekolah  dasar  hingga dewasa  yang  dampaknya  semakin  mengkhawatirkan  dimana  para  korban  meninggal  dunia  sehingga  perlu dilakukan edukasi mengenai cyberbulling dan hoaks ini.

## II. MASALAH
Menurut  data  Unicef  pada  tahun  2022,  mengungkapkan  bahwa  45  %  dari  2.777  anak  di  Indonesia mengaku  pernah  menjadi  korban cyberbulling dan  hoaks  yang  memiliki  dampak  psikologi  serius  pada korbannya.  Hasil  observasi  yang  telah  dilakukan  didapati  mayoritas  jemaat  di  Gereja  Pentakosta  Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi berada di rentang umur usia SD hingga SMA yang memiliki potensi mendapatkan cyberbulling dan hoaks di media sosial yang semakin marak penggunaannya.
Adapun masalah yang terdapat dalam pengabdian yaitu memberikan edukasi kepada Masyarakat khususnya warga Paya Kapar Tebing Tinggi terhadap permasalahan hoaks dan cyberbulling serta memberikan edukasi bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling .
Gambar 1. Lokasi kegiatan Pengabdian

## III. METODE
Lokasi kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing  Tinggi.  Adapun  metode  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  berupa  sosialisasi  dalam  bentuk penyuluhan. Jumlah warga yang mengikuti sebanyak 25 orang jemaat di Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi yang berada di rentang umur usia SD hingga SMA dan didampingi oleh orangtua.  Adapun  bentuk  penyuluhan  yang  dilakukan  berupa  edukasi  mengenai  hoaks  dan cyberbulling, dampak  dari  hoaks  dan cyberbulling di  masyarakat,  serta  bagaimana  bentuk  penanganan  kasus  hoaks  dan cyberbulling .

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi ini memiliki tujuan agar warga mengenali bentuk hoaks dan cyberbulling dan dampak dari  hoaks  dan cyberbulling tersebut.  Warga  juga  akan  dibekali  dengan  cara  menangani  kasus  hoaks  dan cyberbulling termasuk  segera  melaporkan ke pihak  berwajib  jika  mendapatkan  bukti  terjadinya penyebaran hoaks dan cyberbulling.
Untuk tahap persiapan kegiatan yakni mengurus izin kegiatan, lalu berkoordinasi dengan pengurus gereja yaitu  Pendeta,  dan menyepakati  terkait  waktu  dan  teknis  pelaksanaan  kegiatan.  Partisipasi  dari  mitra  yakni Pendeta adalah mengumpulkan peserta yaitu warga  Remaja Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi dan didampingi oleh orang tua masing-masing.
Adapun rundown kegiatan pengabdian adalah sebagai berikut :
1. Ibadah Singkat dipandu oleh Pendeta
2. Pembukaan dari MC yakni perwakilan dari sintua yang telah ditunjuk sebelumnya
3. Menyanyikan lagu kebangsaan
4. Doa pembuka dari MC
5. Kata sambutan dari Pendeta dan perwakilan Tim Pengabdian
6. Pembukaan kegiatan oleh Pendeta dan Moderator
7. Pemaparan  materi  pertama  dengan  topik  “Perkembangan  Teknologi  dan  Pengaruh  Globalisasi” dengan durasi waktu 20 menit
8. Pemaparan materi kedua dengan topik “Mengenal Hoaks dan Cyberbulling ” dengan durasi waktu 25 menit
9. Pemaparan  materi  ketiga  dengan  topik  “Dampak  Hoaks  dan Cyberbulling dan  Penanganannya” dengan durasi waktu 30 menit
Di  jeda  pemaparan  materi  sekaligus  menyambung  ke  materi  berikutnya  diselingi  dengan  ice  breaking dengan durasi waktu 5 menit oleh salah seorang warga pemuda Gereja yang telah ditunjuk oleh Pendeta.
Setelah materi ketiga dan ice breaking ketiga selesai, lalu kegiatan dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya  jawab  dengan  para  peserta  kegiatan  yang  terbagi  ke  dalam  2  sesi.  Pada  sesi  diskusi  ini,  para  peserta memperlihatkan antusiasme yang sangat tinggi dalam mengajukan pertanyaan ditandai dengan munculnya 10 pertanyaan.  Kegiatan  lalu  dilanjutkan  dengan  penarikan  kesimpulan  yang  dipaparkan  oleh  moderator. Kegiatan pengabdian lalu diakhiri dengan doa penutup oleh Pendeta.

## Gambar 2. Peneliti sedang memaparkan materi mengenai hoaks dan cyberbulling
Kegiatan  penyuluhan  dengan  topik  edukasi cyberbulling dan  hoaks  pada  remaja  ini  sangat  penting mengingat data Unicef pada tahun 2022, mengungkapkan bahwa 45 % dari 2.777 anak di Indonesia mengaku pernah  menjadi  korban cyberbulling dan  hoaks  yang  memiliki  dampak  psikologi  serius  pada  korbannya sehingga  kegiatan  pengabdian  ini  diharapkan  dapat  meminimalisir cyberbulling dan  hoaks  terutama  pada remaja rentang usia Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa seluruh rangkaian kegiatan  pengabdian  berjalan  dengan  lancar  dan  para  peserta  dalam  hal  ini  yakni  warga  Gereja  Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi memperlihatkan antusiasme yang tinggi ditandai dengan munculnya  10  pertanyaan  dari  peserta  terkait  topik  pengabdian.  Kegiatan  pengabdian  ini  diharapkan  dapat meminimalisir cyberbulling dan  hoaks  terutama  pada  remaja  rentang  usia  Sekolah  Dasar  hingga  Sekolah Menengah Atas

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Pendeta  Gereja  Pentakosta  Indonesia  (GPI)  Sidang  Paya  Kapar Tebing Tinggi, Sintua Gereja, Warga Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi dan seluruh pihak-pihak yang telah membantu peneliti selama pengabdian ini berlangsung.

## DAFTAR PUSTAKA
Alexander,  I.J., Sirait, G., Sibarani, I.S.,  &  Sitorus, L. (2023). Edukasi  Literasi  Digital Dalam Menangkal  Penyebaran Hoax Di Masyarakat. Pengembangan Penelitian Pengabdian  Jurnal  Indonesia  (P3JI) Vol. 1, No. 4, November 2023, Hal. 01-05 ISSN 2987-744X (media online)
Aziz,  R.  M.,  Sarwoprasodjo,  S.,  &  Wahyuni,  E.  S.  (2020).  Tingkat  Literasi  Media  Remaja  Desa  dalam  Pemanfaatan Media Sosial. Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM], 4
6), 810-823.
Batoebara, M. U., Suyani, E., & Nuraflah, C. A. (2020). Literasi Media Dalam Menaggulangi Berita Hoaks (Studi Pada Siswa SMKN 5 Medan). Warta Dharmawangsa, 14(1).
Gani, A.W., Asriadi, M., Angriawan, T., Asriati., Masni., & Hasyim, M.Q. (2023). PKM Pelatihan Literasi Media Sosial Tentang Hoax Dan Cyberbullying Di Ma Ddi Al-Ihsan Kanang Workshop On Media Literacy About Hoax And Cyberbullying  In  Ma  Ddi  Al-Ihsan  Kanang. Jurnal  PEDAMAS  (Pengabdian  Kepada  Masyarakat)  Volume  1, Nomor 1, Mei 2023 ISSN: 2986-7819
Hanisah,  N  &  Ramadi,  B.  (2023).  Perlindungan  Hukum  Pada  Tindakpidana  Bullying  Dan  Penggunaan  Media  Sosial Pencegah  Cyberbullying. Jurnal  Hukum  dan  Kewarganegaraan  Vol  1  No  10  Tahun  2023.  Prefix  DOI  : 10.3783/causa.v1i1.571 ISSN 3031-0369
Juwitaningsih,  T  dan  Rilanty,  N.  (2020).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Website  Untuk  Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia. 2(1). 36-40; Palupi,  M.F.T.,  Norhabiba,  F.  (2021). Edukasi  Literasi  Digital  pada  Remaja  dalam  Menangkal  Cyberbullying. Jurnal Abdidas Volume 2 Nomor 4 Tahun 2021 Halaman 1014-1020
Silaban, R., Panggabean, F.T.M., Panggabean, M.V., Sianturi, P.A., & Alexander, I.J. (2021). Android Based Learning Media Development For Chemical Balance Materials. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia ISSN 2338-3402 Vol 9, No 3, Halaman 121 - 131, Oktober, 2021 E-ISSN 2623-226X
Silaban, R., Girsang, O.A., Manalu, R.T.H., Sitorus, M., Tarigan, S., & Alexander, I.J. (2024). Analysis of Teachers and Student  Responses  to  Android-based  Chemical  Bonding  Learning  Media  Using  Smart  Apps  Creator  Program. Proceedings of the 5th International Conference on Innovation in Education, Science, and Culture, ICIESC 2023, 24 October 2023, Medan, Indonesia
Sianipar, F.A., Munaldi., Cordiaz,M. (2022). Penyalahgunaan Pemberitaan Hoax dan Penerapan Internet Sehat. Praxis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3, Agustus 2022
Sirait,  G.,  Alexander,  I.J.,  Mahulae,  S.H.M.  (2023).  Sosialisasi  Penanaman  Nilai-Nilai  Luhur  Pancasila  Dalam Meningkatkan  Karakter  Siswa. Pengembangan  Penelitian  Pengabdian  Jurnal  Indonesia  (P3JI)  Vol.  1,  No.  3, Agustus 2023, Hal. 104-108 ISSN 2987-744X (media online)
Sumiati,  Satriani,  S.  (2018).  Dampak  Ilmu  Pengetahuan  Teknologi  Terhadap  Iman  dan  Takwa  Mahasiswa. Jurnal Tarbawi, Vol 2 No 2
Yuliawati, Susi., Suganda, Dadang., Darmayanti, Nani. 2020. Penyuluhan Literasi Digital Bagi Guru-Guru SMP Di Kota Sukabumi. Kumawula  :  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat,  Vol.  3,  No.3,  Desember  2020,  Hal  477  –  483  DOI: https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i3.29604 ISSN 2620-844X (online)