Indonesian Journal of Community Dedication (IJCD) pISSN : 2622-9595  eISSN : 2623-0097

## Optimalisasi Kemampuan Penanganan Cedera Rumah Tangga dengan Metode Pemberian Booklet pada Warga Karang Rau Purwokerto
Nurul Fatwati Fitriana 1* , Mustiah Yulistiani 2
1*. Universitas Muhammdiyah Purwokerto, Jl. Soepardjo Roestam KM 7 Sokaraja, Indonesia 53181
2. Universitas Muhammdiyah Purwokerto, Jl. Soepardjo Roestam KM 7 Sokaraja, Indonesia 53181
* e-mail : nurulfatwati90@gmail.com*

## Abstrak
Program pengabdian masyarakat ini sebagai perwujudan dari LPPM UMP dan Fakultas Ilmu Kesehatan dalam mendukung gerakan masyarakat sehat. Kegiatan ini dilakukan di desa Karang Rau pada tanggal 17 Januari 2019. Secara umum kegiatan ini dilakukan untuk  sosialisasi  penanganan kegawatdaruratan cedera rumah tangga yang biasa terjadi pada kehidupan sehari-hari. Target khusus kegiatan ini adalah untuk mengurangi angka morbiditas dan mortalitas yang disebabkan  oleh  cedera  rumah  tangga.  Metode  yang  digunakan  dalam  pencapaian  tujuan  adalah  penyuluhan menggunakan booklet, ceramah dan praktik pada responden serta dievaluasi menggunakan kuesioner pre dan post test. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan pengetahuan responden tentang penanganan cedera rumah tangga.

## Kata Kunci : Booklet, Cedera, Penyuluhan

## Pendahuluan
Beberapa  keadaan  kegawatdaruratan  yang  sering  di  temui  sehari  hari  dan  masih  mudah  cara  penanganannya namun masyarakat masih sering salah dalam penanganannya adalah luka, luka bakar, pingsan, Hipertermia atau demam, kelilipan dan kram . Tindakan yang salah akan menimbulkan angka kesakitan bagi penderita bahkan mungkin kematian apabila tidak di tangani secara tepat dan cepat. Kejadian gawat darurat dapat di artikan sebagai keadaan dimana seorang membutuhkan  pertolongan  segera  karena  apabila  tidak  mendapatkan  pertolongan  dengan  segera  maka  dapat mengancam jiwanya atau menimbulkan kecacatan permanen (Media Aeculapius, 2007)
Luka  merupakan  keadaan  dimana  terjadi  kerusakan  dalam  continuitas  kulit  dan  jaringan  di  bawah kulit.(Panacea, 2012). Luka dalam kehidupan sehari-hari  bisa didapatkan dari  terjatuh, terkena pisau ketika memasak. Saat membicarakan terjadinya luka, maka biasanya selalu terkait dengan adanya perdarahan atau keluarnya darah pada daerah  yang  cedera.  Jadi,  pertolongan  pertama  yang  dilakukan  adalah  dengan  tujuan  menghentikan  perdarahan. Perdarahan  yang  terjadi  terus  menerus  bisa  menyebabkan  ketidakseimbangan  sirkulasi  darah  dalam  tubuh  dan  akan berakibat  shock.  Penanganan  selanjutnya  bertujuan  untuk  pemeliharaan  fungsi-fungsi  tubuh  dan  menurunkan  risiko infeksi (Andra, 2013). Tindakan pertama yang dilakukan pada cedera luka (lecet, gores) adalah dengan membersihkan dengan air bersih yang mengalir dan dilanjutkan dengan metode RICE management ( Rest, Ice, Compress, Elevate )  atau istirahatkan, kompres dengan es, tekan pada daerah yang luka, dan tinggikan luka lebih tinggi daripada jantung.
Luka bakar adalah luka yang terjadi karena adanya suhu yang panas, bisa api, air panas, dan sengatan listrik. Pada  luka  bakar  karena  api  atau  air  panas,  kebanyakan  orang  akan  memberikan  pertolongan  pertama  dengan  cara memberikan pasta gigi atau minyak (Andra, 2013). Tindakan seperti itu salah karena pasta gigi atau minyak hanya akan memberikan sensasi  dingin sementara dan akan segera membeku dan mengeras sehingga kulit yang terluka tidak bisa bernafas  dan  bisa  mengakibatkan  infeksi  sekunder.  Penanganan  yang  benar  adalah  dengan  menyiram  luka  dengan  air bersih yang mengalir.
Pingsan  (Syncope)  adalah  suatu  gejala  (symptom)  yang  ditandai  dengan  hilangnya  kesadaran  yang  bersifat sementara yang onsetnya secara tiba-tiba, disertai dengan tidak mampunyai kemampuan mempertahankan posisi tubuh dan  menyebabkan  aliran  darah  yang  membawa  nutrisi  dan  oksigen    ke  otak  terganggu  dan  bersifat  sementara. Kesalahan penanganan pingsan pada masyarakat  umumnya, korban pingsan seringkali  di  kelilingi oleh orang banyak. Pertolongan  pertama  adalah  dengan  memindahkan  korban  dari  penyebab  pingsan  (panas,  keramaian),  melonggarkan ikatan pakaian, membaringkan pada posisi supinasi supaya posisi kepala lebih rendah, jika tidak memungkinkan untuk berbaring,dudukkan korban di kursi dan minta korban untuk meletakkan kepalanya meringkuk di antara lutut dan minta bernafas dalam (Baroto,2007).
Cedera pada anak usia sekolah yang  sering  adalah lecet, terkilir, mimisan, memar, luka bakar,  kelilipan dan terjatuh.  Pertolongan  pertama  pada  luka  lecet  yaitu  dengan  membersihkan  dengan  air  bersih  atau  air  yang  diberi antiseptik  (contoh  :  dettol),  kemudian  diberi  obat  merah.  Pada  memar,  cukup  dibersihkan  dan  diberi  kompres  dingin
pada  daerah  yang  memar.    Pada  terkilir,  daerah  yang  cedera  cukup  diistirahatkan  dan  dikompres  menggunakan  air hangat,  tidak  perlu  diurut.  Pada  mimisan,  penderita  cukup  disuruh  duduk  dengan  posisi  menunduk,  hidung  ditekan untuk  menghentikan  perdarahan  kemudian  dikompres  menggunakan  air  es  (Tindakan  yang  tepat  akan  menurunkan angka kesakitan (Humardani, 2013)
Ketika  kejadian  gunung  meletus  yang  dimana  abu  dari  letusan  gunung  sampai  ke  Purwokerto,  abu  bisa mengakibatkan cedera pada mata. Seperti pada letusan yang terjadi beberapa waktu lalu, yaitu gunung Merapi, Gunung Slamet dan Gunung Kelud. Pada kejadian mata kemasukan debu (kelilipan), seringkali korban akan mengkucek-kucek mata  yang  terkena.  Hal  itu  bisa  menyebabkan  mata  akan  terluka  oleh  gesekan  debu  serta  mata  akan  terkena  iritasi sekunder  apabila  tangan  yang  diguanakan  untuk  mengkucek  tidak  bersih.  Penanganan  sederhana    yang  benar  adalah dengan mengkedip-kedipin mata kemudian di siram menggunakan air bersih yang mengalir (Andra, 2013).
Perumahan  Karang  Rau,  terdapat  30  KK  .  Menurut  studi  pendahuluan  pada  beberapa  warga  perumahan  , beberapa  ibu  rumah  tangga  belum  lebih  jelas  terkait  kejadian  cedera  yang  sering  terjadi  di  kehidupan    sehari-hari. Fakultas Ilmu Kesehatan merupakan Fakultas dengan ciri khas kegawatdaruratannya. Idealnya, kesiagaan warga dalam menghadapi kejadian cedera yang terjadi di kehidupan  sehari-hari dapat lebih di optimalkan dengan cara mengadakan pelatihan pada ibu-ibu rumah tangga supaya apabila terjadi cedera rumah tangga bisa dapat segera ditangani

## Metode
Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pemberian kuesioner pre dan post test, ceramah dan praktik. Tahapan dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut :
a. Pengenalan dan Persiapan
Persiapan  yang  dilakukan  adalah  melakukan  ijin  dan  penjelasan  kepada  ketua  perkumpulan  ibu-ibu  dawis. Diskusi dilakukan bertujuan agar acara kegaiatan berlangsung dengan lancar pada hari pelaksanaan.
b. Mekanisme pelaksanaan pengabdian masyarakat Pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  pada  tanggal  17  Januari  2019.  Penyuluh  memberikan  kuesioner  pre  test kepada responden. Setelah itu memberikan penjabaran tentang tindakan cedera rumah tangga dan penanganannya serta  responden  diberikan  bookletnya.  Dua  minggu  kemudian  ,  dilakukan  post  test  kepada  responden.  Jumlah responden adalah 25 orang.

## Hasil
a. Karakteristik Peserta
Bagian  ini  menjelaskan  karakteristik  peserta  yang  terlibat.  Dapat  mencantumkan  table  yang  menguraikan karakterirstik peserta.
Tabel 1. Distribusi frekuensi karateristik peserta pengabdian masyarakat
No  Karakteristik Responden n % 1 Jenis Kelamin Perempuan 25 100 Laki-laki 0 0 2 Tingkat Pendidikan SD 0 0 SMP 0 0 SMA 15 60 PT 10 40 3 Pekerjaan PNS 0 0 Wiraswasta 20 80 IRT 5 20 Pensiunan 0 0 Total 100.0
Tabel  1.  Menunjukkan  bahwa  distribusi  peserta  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  lsemuanya  adalah berjenis  kelamin  yaitu  perempuan,  tingkat  pendidikan  terakhir  yaitu  SMA  sebesar  60%,  dan  pekerjaan  sebagai wiraswasta sebesar 80%.
b. Respon Peserta
Kuesioner  untuk  mengukur  pengetahuan  (pretest)  diberikan  dan  posttest  untuk  mengetahui  pengetahuan responden  dikerjakan  dengan  baik.  Setelah  mengisi  pretest,  penyuluh  melakukan  praktik  penanganan  cedera rumah  tangga  kepada  responden  dan  diikuti  responden.  Responden  dengan  antusias  mengikuti  penyuluhan  dan menjawab pertanyaan secara lisan dengan baik.

## c. Luaran kegiatan
Pengetahuan  rata-rata  responden  tentang  penanganan  kegawatdaruratan  adalah  sebesar  7,11%  (pretest)  dan sebesar  86,3%  (post  test).  Evaluasi  post  test  dilakukan  setelah  2  minggu  responden  menerima  booklet  dari penyuluh.  Upaya  peningkatan  pengetahuan  kepada  responden  dilakukan  oleh  penyuluh  menggunakan  media ceramah, praktik dan pemberian booklet.
Tabel 2. Rerata Skor Pengetahuan Pretest Dan Posttest Variabel n Mean (minimum- maksimum) Pengetahuan sebelum intervensi 25 7,11 (4-9) Pengetahuan setelah intervensi 25 8,63 (7-12)
Media  pembelajaran  dapat  mempengaruhi  tingkat  pemahaman  seseorang.  Media  pembelajaran  yang melibatkan indra penglihatan dan pendengaran dapat  menjadi  lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan pengetahuan  responden.  Berdasarkan  penelitian,  pentransferan  pengetahuan  yang  diterima  olah  otak  adalah  dari mata (75%-85%), sedangkan  13%-25% pengetahuan manusia didapatkan dari indera yang lain (Maulana, 2009) . Kegiatan  ini  memberikan  materi  berupa  penyuluhan,  praktik  dan  pemberian  booklet  untuk  optimalisasi kemampuan  dalam  penanganan  cedera.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Yasmin  dan  Madanijah  (2010)  yang menyatakan  bahwa  penyuluhan  merupakan  salah  satu  pendidikan  non  formal,  mampu  mempengaruhi  tingkat pengetahuan seseorang.
Menurut  Rahman  (2008)  Pengetahuan  dapat  didapatkan  dari  pelatihan.  Dengan  pengetahuan  yang  dimiliki seseorang  akan  mendasari  sikap  dalam  memberikan  tindakan  yang  dapat  dilakukan  dengan  lebih  efektif. Kecepatan  dan  ketepatan  tindakan  pada  waktu  sebelum  masuk  ke  rumah  sakit  dalam  kejadian  cedera      sangat menentukan survivabilitas pasien (Herkutanto, 2007).
Notoatmodjo (2007) menjelaskan bahwa dengan semakin tinggi tingkat pengetahuan seseorang maka semakin tinggi pula orang memahami kegiatan untuk mencapai tujuan. Trimukaim (2007) cit Martono (2012) menjelaskan bahwa  pengetahuan  mempengaruhi  sikap  seseorang  dalam  mengambil  suatu  keputusan  untuk  melakukan  yang terkait dengan masalah kesehatan yang sedang dihadapi.
Hasil  pengabdian  kepada  masyarakat  menunjukkan  bahwa  ada  peningkatan  pengetahuan  penanganan kegawatdaruratan  cedera  rumah  tangga  setelah  diberikan  penyuluhan  serta  penambahan  edukasi  menggunakan booklet  dibuktikan  dengan  adanya  perbedaan  rerata  nilai  pengetahuan  penanganan  cedera.  Artinya,  dalam kegaiatan  ini  meningkatkan  pengetahuan  peserta pengabdian  dalam  menangani  kegawatan  cedera  rumah  tangga. Tujuan  program  ini  adalah  masyarakat  dapat  melakukan  penanganan  cedera  dengan  baik  ,  benar  dan  tepat. Penanganan cedera yang tepat dan cepat dapat mengurangi angka mortalitas dan morbiditas yang disebabkan oleh cedera rumah tangga (Emergency Nurses Association, 2018).

## Kesimpulan
Terjadi  peningkatan  pengetahuan  responden  dibuktikan  dengan  kenaikan  nilai  pengetahuan  responden  dari 71,1 menjadi 86,3. Pengetahuan masih perlu ditingkatkan lagi menggunakan metode yang lain.

## Saran
Diharapkan  pihak  terkait  mengajarkan  masyarakat  awam  untuk  melakukan  kegiatan  pembelajaran  kepada kader-kader kesehatan yang khusus mempelajari tentang cedera sehari-hari.  Metode yang digunakan bisa menggunakan forum group discussion atau studi kasus.

## Daftar Pustaka
Andra,  S.  W.,  &  Yessie,  M.  P.  (2013). KMB  1  Keperawatan  Medikal  Bedah  Keperawatan  Dewasa  Teori  dan  Contoh  Askep. Yogyakarta: Nuha Medika.
Basmatika, I.A. (2012). Cedera Otak Sekunder . Denpasar : Universitas Udayana RSUP Sanglah. Baroto (2007). Penyebab terjadinya cedera. Jakarta: Penerbit
Emergency Nurses Associaton, (2018). Keperawatan Gawat Darurat dan Bencana Sheehy . Elsevier
Herkutanto, (2007) Aspek Medikolegal Pelayanan Gawat Darurat. Majalah Kedokteran Indonesia , Volume: 57, Nomor: 2, Pebruari.
Humardani, A. (2013). Hubungan Pengetahuan Tentang Peran Perawat Ugd Dengan Sikap Dalam Penanganan Pertolongan Pertama
Indonesian Journal of Community Dedication (IJCD) pISSN : 2622-9595  eISSN : 2623-0097
Pada Pasien Gawat Darurat Kecelakaan Lalulintas . Skripsi. Ponorogo : Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Kristiansen, Lossius, Kjetil, Petter, Steen, Gaarder, Pål A Næss (2011). Patients Referred to a Norwegian Trauma Centre: effect of transfer distance on injury patterns, use of resources and outcomes. Journal of Trauma Management & Outcome.
Kapita Selekta Kedokteran Edisi 3 Jilid II. Jakarta: Media Aesculapius
Martono.  (2012).  Pengetahuan  Kegawatdaruratan  Trauma  dan  Sikap  Posdaya  dalam  Merencanakan  Tindakan  Trauma. Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan , Jilid 1. Hlm  29-34
Morton,et al. (2012). Keperawatan kritis pendekatan asuhan holistik . Vol.1.  Jakarta: kedokteran EGC.
Notoatmodjo, S. (2003). Ilmu Kesehatan Masyarakat Prinsip-Prinsip Dasar . Jakarta : Rineka Cipta
Notoatmodjo, S. (2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku . Jakarta : Rineka Cipta
Panacea, (2012). Tim Bantuan Medis Mahasiswa . Jakarta :  EGC
Rahman,  N.  2008.  Pengetahuan  Perawat  Tentang  Kegawatan  Nafas  dan  Tindakan  Resusitasi  Pada  Neonatus  yang  Mengalami Kegawatan di Ruang NICU, Perinatologi dan anak RSUD Gunung Jati Cirebon. Skripsi
Yasmin, G., Madanijah, S. (2010). Perilaku Penjaja Pangan Jajanan Anak Sekolah Terkait gizi dan Keamanan Pangan di Jakarta dan Sukabumi. Jurnal Gizi dan Pangan . Vol. 5 No. 1, p: 148-157