## PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LAMPUNG BARAT
Oleh:
Melan Susanty Purnamasari 1
Asroni 2
Program Studi Administrasi Bisnis FISIP Universitas Tulang Bawang Lampung e-Mail: melan.susanty@utb.ac.id

## ABSTRAK
Keberhasilan  utama  suatu  organisasi  dalam  pencapaian  hasil  yang  optimal  dibutuhkan  tenaga- tenaga  sumber  daya  manusia  yang  benar-benar  terampil  dan  mau  memperlihatkan  kinerja  secara baik  pula.  Menyadari  akan  hal  tersebut  diatas  maka  sumber  daya  manusia  (pegawai)  dalam melaksanakan kewajiban-kewajibannya dalam proses pekerjaan harus mampu melaksanakan tugas dan fungsinya secara sadar, bertanggung jawab dan mempunyai disiplin yang tinggi.  Penelitian ini menganalisis  tentang  pengaruh  sumber  daya  manusia  terhadap  kinerja  pegawai  pada  dinas Pendidikan  Kabupaten  Lampung  Barat.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  yaitu  untuk  mengetahui kualitas  sumber  daya  manusia  terhadap  kinerja  pegawai  pada  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Lampung  Barat,  dengan  metode  penelitian  secara  deskriptif.  Teknik  pengumpulan  data  yaitu dengan  mengadakan  studi  kepustakaan  dan  mangadakan  studi  lapangan,  dan  menghimpun  secara langsung  dari  responden.  Berdasarkan  hasil  analisa  jawaban  dari  kuesioner,  wawancara  pada pegawai  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Lampung  Barat  dapat  disimpulkan  bahwa  kualitas  sumber daya  manusia  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  pada  Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.
Kata kunci: pengaruh; kinerja; sumber daya manusia; pegawai

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  dianggap  sebagai  suatu  investasi yang paling berharga dalam bentuk peningkatan  sumber  daya  insani  untuk pembangunan suatu bangsa. Kualitas pendidikan tidak saja terlihat dari kemegahan fasilitas  pendidikan  yang  dimiliki  tetapi sejauh mana suatu pendidikan dapat membangun  tahapan  pendidikan  tersebut.
Pembangunan sektor pendidikan sejak semula memang  diarahkan  untuk  menjadi  tanggung jawab antara pemerintah dan masyarakat.
Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003 tentang
Sistem Pendidikan
Nasional disebutkan  bahwa,  hak  dan  kewajiban  warga negara, orang tua, masyarakat dan pemerintah.  Selanjutnya  Pemerintah  dan Pemerintah  Daerah  berhak  mengarahkan,
membimbing,  membantu,  dan  mengawasi penyelenggaraan  pendidikan  sesuai  dengan peraturan  perundang-undangan  yang  berlaku serta wajib memberikan Isyanan dan kemudahan  serta  menjamin  terselenggaranya pendidikan  yang  bermutu  bagi  setiap  warga negara tanpa diskriminasi.
Dengan demikian keberhasilan proses penyelenggaraan  pendidikan  dalam  rangka menghasilkan sumber daya manusia
Indonesia  yang  berkualitas,  akan  ditentukan banyak faktor diantaranya instansi pemerintah  yang  dalam  hal  ini  adalh  dinas pendidikan.  Berbicara  tentang  pendidikan tentu  tidak  lepas  dari  peran  pimpinan  dan bawahannya  atau  pegawai  yang  merupakan personil yang bekerja pada Dinas Pendidikan.
Untuk  itu  pentingnya  ada  upaya  perbaikan ataupun pembaharuan suasana dalam menggerakkan pegawai agar dapat berprestasi dalam  bekerja.  Faktor  pengembangan  kerja pegawai  agar  dapat  diabaikan  dalam  rangka meningkatkan  kinerja  pegawai,  ini  menjadi prioritas  usaha  mengingat  masih  banyaknya kemempuan pegawai mengenai bidang pekerjaan  masih  sangat  terbatas,  masih kurangnya  pengetahuan  dan  keterampilan pegawai  terhadap  pekerjaan  ataupun  bidang pekerjaan  yang  tidak  sesuai  dengan  latar belakang pendidikannya. Apabila masalah ini dibiarkan  saja  tanpa  mencari  terobosan- terobosan  untuk  perbaikan,  tidak  menutup kemungkinan  akan  menurunnya  kinerja pegawai di dunia pendidikan itu sendiri.
Lembaga  atau instansi  pemerintah  senantiasa mengikuti  perkembangan  dan  pertumbuhan sumber  daya  manusia  yang  ada  ditandai dengan  makin  besarnya  verifikasi  tenaga kerja,  bentuk  organisasi  dan  persaingan global yang terus meningkat. Upaya
pengembangan memungkinkan pegawai untuk  memperluas  kewajiban  serta  tanggung jawab yang lebih besar.
Pengembangan sumber daya manusia merupakan  perencanaan  usaha  berlanjut  oleh manajemen untuk meningkatkan kemampuan karyawan  dalam  mengukur  dan  mencapai organisasi melalui program pelatihan, pengembangan dan pendidikan.
Pengembangan pegawai hendaknya dirasakan semakin  penting  manfaatnya  karena  tuntutan pekerjaan atau jabatan. Pengembangan adalah suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual dan moral pegawai sesuai  dengan  kebutuhan  pekerjaan  atau jabatan  melalui  pendidikan  dan  latihan. Pimpinan  semakin  menyadari  pegawai  baru pada umumnya hanya mempunyai kecakapan teoritis  saja  dari  lembaga  pendidikan,  agar pengembangan  sumber  daya  manusia  dapat berjalan sesuai dengan rencana dan mencapai tujuan  yang  diinginkan,  langkah-langkah yang  harus  dilakukan  adalah  penilaian kebutuhan.  Tujuan  pengembangan  harus dapat  memenuhi  kebutuhan,  materi  program berdasarkan keahlian, dan prinsip pembelajaran yang dibutuhkan.
Melihat arah kedepan pengembangan sumber daya  manusia,  maka  prinsip  pembelajaran merupakan  pedoman  dimana  proses  belajar akan berjalan lebih efektif karena mengandung  unsur  partisipasi,  pengulangan, relevansi, pengalihan dan umpan balik.
Disamping  itu  pula  pegawai  menunjukkan sikap yang didasari pada penilaian pekerjaannya. Kepuasan kerja pegawai merupakan  sikap  spesifik  terhadap  suatu objek  yang  dimiliki  oleh  pegawai  dan  objek dari  sikap  itu  diungkapkan  dalam  respon efektif berupa perasaan senang maupun tidak
senang  terhadap  pekerjaan  tersebut.  Jadi kepuasan  kerja  seseorang  pegawai  dalam bekerja  dapat  diketahui  melalui  sikap pegawai terhadap lingkungan kerja, lingkungan  fisik,  lingkungan  psikis  maupun lingkungan  sosialnya  sendiri.  Sikap  positif menunjukkan  kesesuaian  antara  keinginan yang  akan  dicapai  dengan  apa  yang diperoleh, sedangkan sikap negatif menunjukkan  suatu  indikasi  ketidak  sesuaian anatar apa yang diharapkan dengan apa yang diperoleh dan pada akhirnya akan menimbulkan  ketidak  puasan  pada  diri pegawai.
Kebutuhan  yang  dimiliki  oleh  pegawai sebagai  manusia  cenderung  tidak  terbatas, artinya  kebutuhan  selalu  bertambah  dari waktu  ke  waktu  dan  selalu  berusaha  dengan segala kemampuan untuk memuaskan kebutuhan  tersebut.  Untuk  itu  pegawai terdorong  untuk  melakukan  aktivitas  yang disebut  dengan  kerja,  meskipun  tidak  semua aktivitas dikatakan kerja.
Dengan demikian upaya meningkatkan sumber  daya  manusia  di  lingkungan  Dinas Pendidikan  akan  berkembang  sangan  baik dan  akan  memberikan  konsep  kinerja  dari kegiatan  tertentu  dan  periode  tertentu  pula, seperti  yang  dikemukakan  Wood  Et  al (2001:114),  memberikan  pengertian  bahwa kinerja  merupakan  suatu  pengukuran  ringkas dari  kualitas  maupun  kuantitas  tugas-tugas yang  dilakukan  oleh  individu  atau  pegawai untuk kerja unit atau dinas.
Sedangkan Mangkunegara (2008:67)
mengemukakan bahwa yang dimaksud kinerja  pegawai  adalah  hasil  secara  kualitas dan  kuantitas  yang  dicapai  oleh  pegawai  dan melaksanakan sesuai dengan tanggung jawab yang  telah  diberikan  kepadanya,  jadi  jelas
dalam  kinerja  pegawai  sangat  dipengaruhi oleh  motivasi,  kemampuan,  dan  kesempatan yang  tersedia  untuk  melakukan  pekerjaan tersebut.
Untuk menganalisa apa yang diuraikan diatas perlu penelitian yang lebih mendalam tentang Pengaruh  Kualitas  Sumber  Daya  Manusia terhadap Kinerja Pegawa pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.

## II. TINJAUAN PUSTAKA
Menurut  Husein  Umar  (2005)  sumber  daya manusia adalah suatu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan atas pengembangan dan pengadaan, kompensasi pengintegrasian, pemeliharaan dan penuntasan hubungan kerja dengan maksud untuk mencapai tujuan secara terpadu.
Dalam  Kamus  Besar  Indonesia  (2002:1102) sumber  daya  manusia  adalah  tempat  keluar atau  asal  daya  manusia  adalah  potensi manusia  yang  dapat  dikembangkan  untuk proses  produksi.  Sumber  daya  manusia (SDM)  adalah  tempat  keluar/asalnya  potensi manusia  yang  dapat  dikembangkan  untuk proses produksi.
Dari pengertian diatas penulis menyimpulkan bahwa  yang  dimaksud  sumber  daya  manusia adalah  orang  (pegawai)  yang  siap,  mau  dan mampu  memberikan  sumbangan  pemikiran dan  melaksanakan  pekerjaan  atau  tugas dalam  usaha  mencapai  tujuan  organisasi (the officers  who  are  able  to  give  opinion  and conduct  duties  in  achieiving  the  goals  af organization).
Maka  mengidentifikasikan  dan  mempelajari pegawai perlu dilakukan agar dapat diintegrasikan  secara  efektif  dalam  suatu
instansi/dinas dalam rangka mencapai tujuan, karena  dengan meningkatnya  potensi  sumber daya manusia dalam suatu instansi/dinas akan berdampak terhadap kinerja dalam pencapaian  efektivitas  bekerja  sesuai  dengan target yang diinginkan.

## III. METODOLOGI PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  akan  digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian berbentuk  deskriptif,  yaitu  penelitian  yang bertujuan memberikan gambaran yang secermat  mungkin  mengenai  suatu  keadaan,
gejala, individu atau kelompok lain.
Menurut  Surakhmad  (2004)  mengatakan bahwa  penelitian  deskriptif  adalah  ditujukan pada pemecahan masalah yang ada pada masa sekarang. Penelitian ini merupakan penyelidikan  yang  menuturkan,  menganalisa dan mengkiasifikasikan, penyelidikan dengan metode  survey  dengan  teknik  interview, angket, observasi atau teknik tes, studi kasus, studi  komparatif,  studi  waktu  dan  gerak analisa  kualitatif,  studi  kooperatif  atau operasional.
Jadi  jenis  metode  deskriptif  adalah  suatu metode  yang  menuturkan  dan  menafsirkan data  yang  ada,  yang  pelaksanaannya  tidak terbatas pada pengumpulan data dan penyusunan data, tetapi meliputi analisis data, interprestasi  tentang  suatu  data  yang  diteliti pada  masa  sekarang.  Pengukuran  variabel dilakukan  untuk  mengetahui  instrumen  yang akan  digunakan  dapat  diukur  sesuai  dengan apa  yang  hendak  diukur  dan  bisa  dipercaya serta reliabel (konsisten) terhadap permasalahan  instrumen  penelitian,  maka dalam  penelitian  ini  akan  digunakan  skala pengukuran untuk mengklarifikasikan variabel  yang  akan  diukur  supaya  tidak
terjadi  kesalahan  dalam  menetukan  analisis data dan langkah penelitian selanjutnya.
Jenis skala pengukuran yang akan digunakan adaiah  skala  likert,  yaitu  skala  sikap  untuk mengukur sikap, perilaku, persepsi, pendapat, dan  sebagainya  dari  objek  atau  individu- individu  yang  diteliti.  Pengukuran  ini dilakukan  dengan  menggunakan  instrumen penelitian  atau  angket  yang  berisi  daftar pertanyaan  atau  pernyataan  dengan  skala interval  dari  jawaban  responden  yang diajukan diberikan skor sebagai berikut:
Alternatif  jawaban  Sangat  Setuju  (SS)  diberi skor 5;
Alternatif jawaban Setuju (S) diberi skor 4; Alternatif jawaban Netral (S) diberi skor 3; Alternatif  jawaban  Tidak  Setuju  (TS)  diberi skor 2;
Alternatif  jawaban  Sangat  Tidak  Setuju (STS) diberi skor 1;
Untuk  mengumpulkan  data  yang  diperlukan penulis  menggunakan  atau  menempuh  cara sebagai berikut:
1. Untuk memperoleh data skunder, penulis mengadakan  studi  kepustakaan  dengan cara  membaca,  mencatat/mengutip  dari buku-buku  atau  referensi  yang  ada kaitannya  dengan  permasalahan  yang sedang  dibahas,  dalam  hal  ini  masalah kualitas  sumber  daya  manusia  dan kinerja pegawai.
2. Untuk mendapatkan data primer, penulis mangadakan studi lapangan, dan menghimpun secara langsung dari responden.  Agar  data  yang  didapat benar-benar data yang valid dan reliabel, maka  prosedur  pengumpulan  data  yang akan dilakukan peneliti dengan menggunakan teknik atau cara pengumpulan data melalui angket
(kuesioner) sebagai instrumen pengumpulan data atau alat bantu dalam pengumpulan data.
Jenis  angket  (kuesioner)  yang  digunakan adalah  angket  terbuka  atau  angket  tak berstruktur,  menurut  Riduwan  (2004:99), angket  terbuka  adalah  angket  yang  disajikan dalam  bentuk  sederhana  sehingga  responden dapat  memberikan  isian  sesuai  dengan kehendak dan keadaannya.
1. Populasi dan sampel
a. Populasi
Populasi  adalah  keseluruhan  subyek  dari penelitian.  (Arikunto,  2006).  Sedangkan menurut  pendapat  lain  populasi  adalah jumlah  keseluruhan  dari  unit  analisa  yang cirinya  akan  diduga  (Singarimbun,  2008). Dari  dua  pendapat  diatas  dapat  ditarik kesimpulan, bahwa populasi adalah seluruh  subyek  yang  menjadi  sasaran dalam suatu penelitian.
Adapun  yang  menjadi  populasi  dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai yang ada  pada  Dinas  Pendidikan  di  Kabupaten Lampung  Barat  yang  terdiri  dari  Pegawai
Negeri  Sipil  (PNS)  dan  Pegawai  Honorer (THLS) pada Dinas Pendidikan
Kabupaten  Lampung  Barat  berjumlah  86 (delapan puluh enam) orang.
b. Sampel
Sampel  adalah  bagian  dari  populasi  yang menjadi  sumber  data  dalam  penelitian, jumlah  populasi  dalam  penelitian  ini adalah  86  (delapan  puluh  enam)  orang pegawai  yang  ada  pada  Dinas  Pendidikan di  Kabupaten  lampung  Barat.  Hal  ini seperti  yang  dikemukakan oleh  Suharsimi Arikunto (2006) bahwa, apabila subyeknya  kurang  dari  100,  lebih  baik diambil semua sehingga penelitian
merupakan
penelitian populasi.
Selanjutnya  jika  jumlah  populasinya besar,  dapat  diambil  antara  10-25%  atau 20-25%  atau lebih. Berdasarkan pendapat diatas  maka  sampel  yang  di  ambil sebanyak  86  (delapan  puluh  enam)  orang responden.
Setelah  data  terkumpul,  maka  langkah selanjutnya  adalah  mengolah  data  tersebut agar menjadi sebuah penelitan yang sempurna  yaitu  dengan  langkah  langkah sebagai berikut:
a. Editing, yaitu memeriksa  data  mengenai kelengkapan, kejelasan dan atau relevansinya  dengan  permasalahan  yang sedang dibahas.
b. Coding , yaitu mengelompokkan jawaban yang  telah  terkumpul  kedalam  pokok- pokok  bahasan  yang  akan  dilaksanakan sehingga  memudahkan  dalam  proses penganalisaan.
c. Interpretasi  data,yaitu  mendeskrisikan data  melalui  tabel  maupun  narasi  dan kemudian  diinterpretasikan  untuk  dapat dianalisis dari hasil penelitian
d. Evaluating ,  yaitu  mengevaluasi  data untuk menjamin kebenaran.
Langkah selanjutnya adalah menganalisa data yang telah ada data terkumpul, dalam analisa data  ini  penulis  menggunakan  analisa  data kualitatif dan data kuantitatif. Menurut Patton
(2006) dalam Metodologi Penelitian Kualitatif, analisa data adalah proses mengatur  urutan data, mengorganisasikannya ke  dalam  suatu  pola,  kategori,  dan  satuan uraian dasar. Ia membedakan penafsiran, yaiu memberikan  arti  yang  signifikan  terhadap analisa, menjelaskan pola uraian, dan mencari hubungan diantara dimensi-dimensi uraian.
Proses  berjalannya  analisa  data  kualitatif menurut Seidel, adalah senagai berikut:
1. Mencatat  yang  menghasilkan  catatan lapangan,  dengan  hal  itu  diberikan  kode agar  sumber datanya tetap dapat ditelusuri.
2. Mengumpulkan, memilah-milah, mengklarifikasi, mensintesiskan, membuat ikhtisar, dan membuat indeksnya.
3. Berfikir,  dengan  jalan  membuat  agar kategori  data  itu  mempunyai  makna, mencari  dan  menentukan  pola  dan hubungan-hubungan dan membuat temuan-temuan.
a. Data Kualitatif
Data  Kualatif  yaitu  suatu  data  yang menggunakan  uraian-uraian  kata  atau kalimat  dengan  membandingkan  teori- teori  dengan  kenyataan  yang  ada  di lapangan.  Proses  analisa  merupakan proses  untuk  menemukan  jawaban  atas pernyataan  tentang  permasalahan  yang dirumuskan dan diperoleh seiama penelitian.  Adapun  metode  analisa  data yang  akan  dipergunakan  adalah  metode analisa  deskriptif  kualitatif  dengan teknik analisa persentase, yang
didasarkan yang digunakan adalah:
KP = r 2 100%
Dimana :
P = Persentase
F = Frekeeasi N = Jumlah Frekuensi Setelah  diketahui  frekuensi  melalui  rumus prosentase
kemudian diolah dengan
menggunakan tabel tunggal.
b. Data Kuantitatif
Untuk  mempertegas  hasil  data  kualitatif, maka  diadakan  pula  analisa  kuantitaif  yakni analisa  secara  statistik  dengan  menerapkan rumus  Korelasi Product  Moment .  Sehingga pada  analisa  ini  dapat  diketahui  bagaimana pengaruh  kualitas  sumber  daya  manusia terhadap kinerja pegawai pada lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.
Adapun  rumus  Korelasi Product  Moment yang  dipergunakan  dalam  penelitian  ini adalah sebagai berikut:
Keterangan:
rxy = Hubungan antara variabel x  dan y n  = Banyak sampel
y  = Hasil skor variabel terikat
Σ  = Jumlah
x 2 =  Hasil  perkalian  kuadrat  dari  skor angket variabel bebas
y 2 =  Hasil  perkalian  luadrat  dari    skor
angket variabel terikat
Dari perhitungan diatas, kemudian dikonsultasikan  dengan  skala  interpretasi nilai  r  untuk  dapat  mengetahui  beberapa besarnya  hubungan  antara  variabel  bebas  (x) dengan  variabel  terikat  (y)  tabel  interpretasi tersebut adalah sebagai berikut:
Interpretasi Nilai r
KATEGORI KRITERIA 0,80 - 1,00 Sangat Tinggi 0,60 - 0,80 Tinggi
0,40 - 0,60 Sedang 0,20 - 0,40 Rendah 0,00 - 0,20 Sangat Rendah (Arikunto, 2006)
Sebelum  data-data  dimasukkan  kedalam  data statistik,  maka  angket  tersebut  dikumpulkan lalu  ditabulasikan  kedalam  tabel  dan  setiap jawaban memiliki skor masing-masing :
• Alternatif  jawaban  Sangat  Setuju  (SS) diberi skor 5;
• Alternatif jawaban Setuju (S) diberi skor 4;
• Alternatif jawaban Netral (S) diberi skor 3;
• Alternatif  jawaban  Tidak  Setuju  (TS) diberi skor 2;
• Alternatif  jawaban  Sangat  Tidak  Setuju (STS) diberi skor 1;
Untuk mengetahui besarnya pengaruh Kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (x)  terhadap Kinerja  Pegawai  (y)  maka  dipergunakan rumus uji hipotesis sebagai berikut :
t = 𝑟(𝑛−2) √1−𝑟2
Dimana :
t  = Pengganti Koofesien    Korelasi
r  = Koofesien Korelasi n  = Jumlah Sampel
Sedangkan  untuk  pengujian  hipotesis  dalam penelitian ini, yaitu dengan melihat bagaimana  hasil  analisa,  apabila  hasil  akhir analisa t hitung lebih besar dari t tabel, maka hipotesis  diterima,  begitu  sebaliknya  jika  t hitung lebih kecil dari t tabel, maka hipotesis ditolak.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Keadaan, Tugas Pokok dan Fumgsi
a. Kedudukan
Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat merupakan  unsur  pelaksana  pemerintah daerah dalam bidang pembangunan pendidikan  yang  berada  di  bawah  dan bertangung  jawab  langsung  kepada  Bupati Kepala Daerah.
b. Tugas Pokok
Berdasarkan  Peraturan  Daerah  Kabupaten Lampung  Barat  Nomor  13  Tahun  2008 tentang  Pembentukan  Organisasi  dan  Tata
Kerja Dinas-dinas Daerah Kabupaten Lampung  Barat,  maka  Dinas  Pendidikan
Kabupaten Lampung Barat mempunyai tugas pokok  melaksanakan  urusan  pemerintahan daerah berdasarkan azas otonomi, dekonsentrasi  dan  tugas  pembantuan  di bidang pendidikan.
c. Fungsi
Untuk  melaksanakan  tugas  pokok  tersebut Dinas  Pendidikan  Kabupaten  lampung  Barat mempunyai fungsi :
a. Perencanaan  dan  perumusan  kebijakan teknis di bidang pendidikan,
b. Penyelenggaraan  urusan  pemerintahan dan  pelayanan  umum  di  bidang pendidikan.
c. Pembinaan  dan  pelaksanaan  tugas bidang pendidikan.
d. Pelaksanaan  tugas  lain  yang  diberikan oleh Bupati di bidang pendidikan.

## Analisis Data

## Analisis Kualitatif
Analisis  kualitatif  adalah  suatu  analisis dengan  menggunakan  suatu  uraian-uraian yang  berbentuk  kalimat-kalimat  dengan  cara
membandingkan  teori-teori  yang  ada  dengan kenyataan yang ada di lapangan (Hadi, 2003).
Sebelum  penulis  membahas  lebih  rinci masalah  yang  menjadi  objek  penelitian tentang  pengaruh  kualitas  sumber  daya manusia  terhadap  kinerja  pegawai  pada lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten
Lampung  Barat,  adapun  untuk  mencari interval  pada  setiap  penelitian  digunakan rumus interval sebagai berikut:
I = 𝑁𝑇−𝑁𝑅
𝐾 Keterangan: I = Interval
NT  = Nilai Tertinggi NR Nilai  Terendah
K = Kategori
(Hadi, 2003)
Berdasarkan  rumus  tersebut,  maka  nilai interval  untuk  variabel  bebas  atau  variabel  x (Pengaruh  Kualitas  Sumber  Daya  Manusia) dapat  diketahui  dengan  ketentuan  sebagai berikut:
a. Total Skor Terendah
Skor terendah yang dicapai 86 Responden x 1 (Nilai Skor) = 86 Total  Skor  Rendah  Skor  rendah  yang dicapai  86  Responden  x  2  (Nilai  Skor) =172
b. Total Skor Sedang
Skor sedang yang dicapai 86 Responden x 3 (Nilai Skor) = 258
c. Total Skor Tinggi
Skor Tinggi yang dicapai 86 Responden x 4 (Nilai Skor) = 344
d. Total Skor Tertinggi Skor tertinggi yang dicapai 86 Responden x 5 (Nilai Skor) = 430
Kategori terdiri dari 5 (lima) kategori adalah :
• Alternatif  jawaban  Sangat  Setuju  (SS)
diberi skor 5
• Alternatif jawaban Setuju (S) diberi skor 4
• Alternatif jawaban Netral (N) diberi skor 3
• Alternatif  jawaban  Tidak  Setuju  (TS) diberi skor 2
• Alternatif  jawaban  Sangat  Tidak  Setuju (STS) diberi skor 1
Sehingga diperoleh nilai intervalnya yaitu :
I = 𝑁𝑇−𝑁𝑅 𝐾
I = 430−86
5 I
= 344 5 I = 68,8
Dari interval tersebut diperoleh kategori yaitu :
a. Kriteria Baik Sekali  : 361,2 - 430
b. Kriteria Baik : 292,4 –361,2 c. Kriteria Cukup Baik  : 223,6 – 292,4
d. Kriteria Kurang Baik : 154,8 – 223,6
e. Kriteria Sangat Kurang Baik: 86 – 154,8

## Analisis Kuantitaif
Berdasarkan  metode  pengumpulan  data  yang dilakukan  melalui  daftar  pernyataan  maka diharapkan  dapat  diketahui  tingkat hubungan antara  pengaruh  sumber  daya  manusia (variabel  x)  terhadap  kinerja  pegawai  pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat (variabel  y)  dengan  menggunakan  rumus Korelasi Product Moment sebagai berikut :

## Keterangan :
r xy = Koofesien Korelasi antara x dan y
x    =  Nilai  skor  pengaruh  Kualitas  Sumber
Daya Manusia
y     = Nilai Skor Kinerja Pegawai
n     = Besarnya sampai yang diambil
Berikut  ini  adalah  tabel  hasil  perhitungan yang  diperoleh  dari  jawaban  responden melalui angket yang disebarkan, diketahui:
N = 86
Σx  = 2540
Σy = 2298 Σy 2 = 63962
Σxy  = 69452
Dan  langkah  selanjutnya  adalah  memasukan nilai-nilai  diatas  kedalam  rumus Product Moment ,  jadi  bila  dimasukkan  kedalaman rumus  akan  didapat  perhitungan  sebagai berikut :
r xy  =
86 (69452)−( 2540).  (2298) √{86.78910−(2540) 2 }.{86.63962−(2298) 2 }
r xy  = 86 (694522)−(2540).(2298) √{86.78910−(2540) 2 }
r xy
= 5972872 − 58369820 √{6786260−6451600}.{5500732−5280804} r xy  = 135952 √73601104480 r xy  = 135953 271295,2349
r xy = 0,501
Berdasarkan  hasil  perhitungan,  maka  didapat untuk  r  hitung  adalah  0,501  Apabila dikonsultasikan  dengan  r  tabel  untuk  taraf signifikan 5% adalah 0,213 Ternyata r hitung lebih besar daripada tabel atau :
r  hitung  (0,501  >  r  tabel  (0,213)  pada  taraf signifikan 5%
Dengan  demikian  kualitas  sumber  daya manusia  mempunyai  pengaruh  yang  positif terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.
Untuk  mengetahui  bagaimana  interprestasi hubungan  antara  kualitas  sumber  daya manusia terhadap kinerja pegawai pada dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat, maka nilai  rhitung  jika  dikonsultasikan  dengan daftar  interprestasi  berada  diantara  nilai 0,300,  0,700  yang  berarti  interprestasi  ini masuk  dalam  kategori cukup  atau  sedang, sedangkan untuk mengetahui kadar
persentase  dari  pengaruh  kualitas  sumber daya  manusia  terhadap  kinerja  pegawai  pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat, penulis menggunakan rumus :
KP = r 2 x 100%
= 0,501 2 x 100%
= 0,251 x 100%
= 25,1%
Dari  perhitungan  di  atas  dapat  ditarik  suatu kesimpulan  bahwa  pengaruh  kualitas  sumber daya  manusia  terhadap  kinerja  pegawai  pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat, yaitu  sebesar  25,1,2%  sedangkan  74,9% dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  lain.  Hal  ini dikarenakan  kualitas  sumber  daya  manusia saja  tidak  cukup  untuk  meningkatkan  kinerja pegawai  pada  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Pendidikan  Lampung  Barat,  tetapi  juga dibutuhkan  faktor  penujang  lainnya,  seperti pendidikan  dan  pelatihan  dalam  peningkatan kemampuan  pegawai  untuk  bidang  keahlian tertentu, fasilitas kerja, pengalaman, kreativitas,  tanggung  jawab,  kerjasama  dan hal-hal  lainnya,  terkadang  kondisi  kultur ataupun  keadaan  juga  sangat  mempengruhi suatu kinerja pegawai.
Selanjutnya  untuk  menguji  hipotesis  yang penulis  ajukan,  maka  rumus  yang  digunakan melalui uji tes dengan rumus :
t = 𝑟√(𝑛−2) √1−𝑟2)
Keterangan
t  =  Pengganti Koofesien Korelasi
r  = Koofesien Korelasi n = Jumlah Sampel
t = 0,501.√(86−2)
√1−0,501 2
t = 4,592832881 0,8653 t = 5,308
Setelah  didapat  hasil  di  perhitungan  t  test kemudian  dikonsultasikan  dengan  t  tabel
pada taraf nyata dengan dk=n=2 dan a= 0,05 yaitu :
T tabel  = t (1 – a) (n – 2)
=  t (1 – 0,05) (86 – 2)
= t (0,95).(84)
=1,67
(dalam tabel distribusi normal)
Kriteria pengujian adalah sebagai berikut:
a. Ho  diterima  jika  hitung  >  tabel  dengan derajat  kebebasan  (dk)  =  (n-2)  dan a=0,05
b. Ha  ditolak  jika  hitung    <  tabel  dengan derajat  kebebasan  (dk)  =  (n-2)  dan  a= 0,05
Dari  analisa  data  diperoleh  hitungan  lebih besar  dari  tabel  yaitu  hitung  (5,308)  >  tabel (1,67)  yang  berarti  memenuhi  kriteria  Ho diterima.  Dengan  demikian  terbukti  bahwa ada pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia terhadap  Kinerja  Pegawai  pada  Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.

## V.  KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilaksankan,  maka  dapat  diambil  suatu kesimpulan sebagai berikut :
1. Kualitas sumber daya manusia berpengaruh  pada  kategori  sedang  atau cukup  terhadap  kinerja  pegawai  pada Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Lampung Barat. Hal ini dikarenakan kualitas sumber daya  manusia  saja  tidak  cukup  untuk menunjang  keberhasilan  kinerja  pegawai
pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung  Barat.  tetapi  juga  dibutuhkan fakto-faktor  lainnya  seperti  kelengkapan kantor, fasilitas yang ada seperti komputer,  jaringan  ICT  ( Information  and Communicaion  Technologies )  atau  pun hal  lainnya  yang  dapat  menciptakan kenyamanan  dalam  bekerja,  terkadang kondisi kultur  ataupun  kebiasaan  pegawai juga  sangat  mempengaruhi  keberhasilan kinerja  pegawai  pada  Dinas  Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.
2. Berdasarkan  hasil  perhitungan,  maka didapat  untuk  r  hitung  adalah  0,501.
Apabila  dikonsultasikan  dengan  r  tabel untuk  taraf  signifikan  5%  adalah  0,213. Ternyata  r  hitung  lebih  besar  dari  pada  r tabel  atau  r  hitung  (0,501)  >  r    tabel (0.213)  pada  taraf  signifikan  5%,  dengan demikian  kualitas  sumber  daya  manusia mempunyai pengaruh yang positif terhadap  kinerja  pegawai  pada  Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat.
3. Kadar persentase pengaruh kualitas sumber  daya  manusia  terhadap  kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan
Kabupaten  Lampung  Barat,  yaitu  scbesar 25,1% sedangkan 74,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor  lain,  seperti  kelengkapan kantor, fasilitas yang ada seperti komputer,  jaringan  ICT  ( Information  and Communicaion  Technologies )    atau  pun hal  lainnya  yang  dapat  menciptakan kenyamanan dalam bekerja.

## Saran
1. Penambahan  kelengkapan  dan  fasilitas kantor sangat diharapkan oleh seluruh staf pegawai  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Lampung  Barat  untuk  memperlancar  dan mempermudah  dalam  penyelesaian  tugas
dan  pekerjaan  yang  telah  diberikan  oleh pimpinan.
2. Peningkatan kualitas sumber daya manusia pada Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Barat sangat diperlukan untuk menambah wawasan dan keahlian  dalam  bidang  tertentu  guna memperlancar  penyelesaian  tugas  yang dihadapi setiap harinya.
3. Lebih  di  tingkatkan  lagi  kedisiplinan, tanggung  jawab  dan  kerjasama  dengan rekan  kerja  dalam  penyelesaian  tugas  dan pekerjaan pada Dinas Pendidikan
Kabupaten Lampung Barat.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar Prabu
Mangkunegara, 2008.
Manajemen  Sumber  Daya  manusia Perusahaan. Bandung: Rosda.
Arikunto,  Suharsimi,  Prosedur  Penelitian
:  Suatu  Pendekatan  Praktik,  Edisi Revisi  VI,  Jakarta:  PT  Rineka  Cipta, 2006.
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2002.
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jilid III .Jakarta: Balai Pustaka.
Hadi, Sutrisno. 2003. Metodologi Research. Yogyakarta: Pustaka Andi.
Husein,  Umar.  2005.  Riset  Sumber  Daya Manusia  Dalam  Organisasi.  Edisi Revisi. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama.
Patton,  Michael  Quinn.  2006.  Metode Evaluasi Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Peraturan  Daerah  Kabupaten  Lampung  Barat Nomor 13 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Dinas-dinas Daerah Kabupaten Lampung Barat.
Ridwan. 2004. Metode dan Teknik Penelitian. Alfab eta. Bandung.
Seidel,  V.,  2006,  Initial  and  Bulk Extraction,  In:  Sarker,  S.  D.,  Latif, Z.,  &  Gray,  A.  I.,  (eds)  Natural Product  Isolation,  27-46,  Humana Pers, New Jersey.
Singarimbun,  Masri  dan  Sofian  Effendi,
Metode  Penelitian  Survei,  Jakarta: LP3ES, 2008.
Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Winarno,  Surakhmad.  2004.  Pengantar Penelitian  Ilmiah,  Dasar,  Metode, dan Teknik. Bandung: Tarsito.
Wood at al.2001. Organizational Behavior An Asia Pacific Perspective .  First  Edition.  John Willey & Sons. USA.