Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364

## Sexuality in Education Begins in The Home (Pendidikan Seksual Berawal Dalam Keluarga)
Bernadetha Nadeak 1 , Elferida Sormin 2 , Lamhot Naibaho 3 , Evi Deliviana 4
1,2,3,4 Universitas Kristen Indonesia, Jakarta, Indonesia
E-mail: bernadetha.nadeak@uki.ac.id; elferida.sormin@uki.ac.id; lamhot.naibaho@uki.ac.id; evi.deliviana@uki.ac.id

## Abstrak
Pendidikan seksual di kalangan remaja menjadi salah satu prioritas pendidikan. Banyaknya kasus  remaja  yang  tersangkut  hukum  terkait  seksualitas  sudah  harus  segera  ditangani, bahkan  diantisipasi  lebih  awal.  Universitas  Kristen  Indonesia  sebagai  lembaga  pendidikan yang  juga  turut  merasakan  tanggungjawab  mengambil  langkah  konkrit  melalui  Pengabdian kepada  Masyarakat  dosen  dalam  melakukan  edukasi  dan  sosialisasi  tentang  betapa pentingnya pendidikan tentang seksualitas di kalangan remaja. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini  dilakukan  dengan  melibatkan  berbagai stake  holder ,  di  antaranya  kalangan remaja  (yang dalam hal  ini  diwakili  oleh  para  siswa-siswi  sekolah  menengah  pertama/SMP dan  sekolah  menengah  umum/SMU),  para  orangtua  siswa,  para  guru  dan  staf  di  sekolah Teruna Muda Scholl, Jl Raya Ciangsana nomor 91, Ciangsana, Kec. Gunungputri, Kab. Bogor Prov.  Jawa  Barat.  Hari  pertama  sosialisasi  dan  diskusi  bersama  dengan  orangtua  dengan topik  “gaya  komunikasi  orangtua  terhadap  anak  tentang  seksual,  adikksi  pornografi  di kalangan  remaja  dan  bagaimana  mengatasi  adikksi  pornografi  bagi  yang  sudah  terpapar melalui  pendekatan  psikologi”,  diskusi  berlangsung  sangat  serius,  di  mana  di  antara  para orangtua  saling  berbagi  cerita  dan  berbagi  informasi  tentang  apa  yang  menjadi  kebiasaan anak-anak mereka di rumah dan bagaimana mereka melakukan penanganan terhadap anak yang  menunjukkan  gejala  pemahaman  yang  salah  akan  seksual.  Hari  ke  dua  sosialisasi kepada  para  siswa  dilaksanakan  di  aula  sekolah  dengan  topik  “pembekalan  kesehatan reproduksi remaja dan bahaya addiksi pornografi di kalangan remaja”
Kata Kunci: seksual, pornografi, komunikasi, reproduksi

## Abstract
Sexual  education  among  adolescents  is  one  of  the  priorities  of  education.  Many  cases  of adolescents involved in law related to sexuality must be handled immediately, even anticipated earlier.  Indonesian  Christian  University  as  an  educational  institution  that  also  feels  the responsibility  of  taking  concrete  steps  through  Community  Service  lecturers  in  conducting education  and  outreach  about  the  importance  of  education  about  sexuality  among adolescents. Community service activities are carried out by involving various stake holders, including young people (in this case represented by junior and senior high school students and senior  high  school  students),  parents  of  students,  teachers  and  staff  at  school  Teruna Muda Scholl, Jl Raya Ciangsana number 91, Ciangsana, Kec. Gunungputri, Kab. Bogor Prov. West Java. The first day of socialization  and discussion with parents on the topic "parent's communication  style  towards  children  about  sexual,  pornographic  addiction  among adolescents and how to deal with pornographic addiction for those who have been exposed through psychological approaches", the discussion took place very seriously, where between parents  each  other  sharing  stories  and  sharing  information  about  their  children's  habits  at home and how they are handling children who show symptoms of a misunderstanding of sex. The  second  day  of  the  socialization  to  students  was  held  in  the  school  hall  with  the  topic "Provision  of  adolescent  reproductive  health  and  the  dangers  of  addiction  to  pornography among teenagers
Keywords: . sexual, pornography, communication, reproduction
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364

## PENDAHULUAN
Indonesia  pada  tahun  2030 diprediksi  akan  menjadi  negara  maju yang disampaikan oleh lembaga McKinsey Global Institute yang melakukan pengamatan terhadap GDP Indonesia  yang  berada  di  urutan  ke  7 dunia, sehingga dengan alasan tersebut  untuk  jangka  panjang on  the right  track Indonesia  menuju  negara maju.  Namun  dalam  kenyataannya dalam  jangka  waktu  pendek  terdapa begitu  banyak  permasalahan  yang dipandang dapat mempengaruhi pencapaian  tersebut  sehingga  sulit terealisasikan.
Kualitas  sumber  daya  manusia (SDM)  menjadi  hal  yang  paling  utama dikhawatirkan dengan indeks pembangunan  manusia  (IPM)  yang masih  berada  di  kategori  sedang. Selain  kualitas  ilmu  pengetahuan, karakter  para  generasi  muda  yang menjadi  harapan  bangsa  menjadi sesuatu  hal  yang  sangat  perlu  dijaga dan dibangun ke arah yang positif guna memperoleh  generasi  muda  dengan kapabilitas  yang  handal  dan  mampu bersaing di kancah internasional.
Hal utama yang menjadi ancaman  bagi  pengembangan  potensi sumber  daya  manusia  secara  khusus para  generasi  muda  selain  narkoba adalah  “pornografi”.  Data  yang  dirilis dari hasil penelitian ECPAT (End Child Prostitution,  Child  Pornography,  and Trafficking  of  Children”  menyebutkan bahwa  tahun  2017  di  enam  kota  di Indonesia  terdapat  97  persen  anak pada usia 14-18 tahun terpapar konten pornografi dan 40 persen di antaranya cenderung melakukan kekerasan seksual  pada  anak  yang  lainnya. (kpppa.go.id).
Pornografi  berdampak  buruk bagi  perkembangan  otak  anak,  dan sikap  yang  menunjukkan  kecanduan terhadap  pornografi  merupakan  salah satu dari beberapa perilaku menyimpang (Mulyadi, S. dalam mediaindonesia.com). Berbagai pemahaman muncul tentang pornografi,  terlebih  bagi  kalangan remaja.  Berdasarkan  hasil  penelitian Aryani,  K.  2006  menyatakan  bahwa sebagian besar informan yang menjadi sumber data penelitiannya menyatakan bahwa pornografi adalah sesuatu yang tidak bisa dihentikan dan tidak mungkin
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
dilarang.  Efek  pornografi  pada  remaja diyakini  meliputi  empat  tahapan  yaitu, addiksi, eskalasi, desensitisasi dan act out (Supriati & Fikawati dalam Rachmaniar,  et  all.  2018).  Pada tahapan act  out ,  seseorang  akan cenderung menjadikan oranglain sebagai  korban  dengan  alasan  sudah menjadi  korban  sebelumnya,  dengan kata  lain  kekerasan  demi  kekerasan menjadi  satu  rantai  yang  sulit  untuk diputus,  bahkan  berujung  kepada kehidupan  selanjutnya  ketika  sudah berkeluarga, ada banyak korban kekerasan  dalam  rumah  tangga  yang pemicunya adalah permasalahan seksual,  sebagaimana  hasil  penelitian Lase,  F.J.  2018  yang  menemukan bahwa  terdapat  empat  karakteristik kekerasan seksual terhadap perempuan di Kabupaten Nias, yakni 1) Perkosaan,  2)  Intimidasi  Seksual  ,  3) Pemaksaan kehamilan untuk mendapatkan  anak  laki-laki  dan  4) Pemaksanaan  pemakaian  alat  kontrol reproduksi.
Dengan  demikian  bahaya  dari kecanduan  pornografi  yang  berujung kepada  kekerasan  seksual  yang  pada akhirnya  menimbulkan  dampak  sosial lainnya  secara  langsung  menjadi penyumbang tidak maksimalnya pencapaian  pengembangan  sumber
daya manusia di Indonesia. Pemerintah, melalui beberapa program salah  satunya  melalui  menkominfo sudah  berusaha  untuk  melakukan pembatasan  terhadap  akses-akses yang  mengandung  konten  pornografi. Metode  penggunaan  internet  oleh kalangan  remaja  secara  khusus  perlu diawasi, jangan sampai fasilitas yang di awal  diperuntukkan  untuk  menunjang pengembangan  potensi  dalam  bidang ilmu pengetahuan dan teknologi akhirnya berujung pada penyalahgunaan fasilitas tersebut,
sebagaimana hasil penelitian Qomariyah, A.N. 2009
yang menyatakan bahwa perilaku
penggunaan  internet  pada  kanagan remaja perkotaan, salah satu kecenderunggannya adalah untuk mengakses pornografi.
Selain  upaya  yang  dilakukan oleh pemerintah, diperlukan keterlibatan semua stake holder dalam melakukan  pencegahan,  penanganan terhadap  permasalahan  ini.  Terdapat beberapa langkah yang dapat dilakukan,  salah  satu  di  anataranya adalah  pemberian  pendidikan  seksual secara  dini  kepada  para  kalangan remaja baik oleh orangtua maupun oleh lembaga  pendidikan  terkait.  Beberapa Hasil  penelitian  menyatakan  betapa
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
pentingnya pendidikan seksual dilakukan  terhadapa  kalangan  remaja, di antaranya Sugiasih, I. 2011 dinyatakan  bahwa  sebagian  besar orangtua  menyadari  akan  pentingnya pendidikan seksual untuk anak di usia dini.  Orangtua  adalah  orang  pertama yang  harus  melindungi  anak-anaknya dari kekerasan, kejahatan dan pelecehan  seksual    (Azis,  N.A.  2018). Hubungan  kekeluargaan  yang  intim dan  baik  akan  memberikan  suasana yang  baik  pula  bagi  anak  dalam  satu keluarga,  sehingga  dengan  adanya hubungan  yang  baik  secara  tidak langsung  dapat  menghindarkan  sang anak dari pengaruh negatif yang timbul baik  dari  dalam  maupun  dari  luar lingkungan.  (Nadeak,  B.,  et  all.  2019). Pendidikan seksualitas melalui pendekatan  agama  juga  dinilai  sangat efektif  sebagaimana  hasil  penelitian Towaf,S.M.,2008.  Pakey,  E.Y.  2016 tentang  pendidikan  seksualitas  remaja dalam  keluarga  di  Desa  Katana Kecamatan  Tobelo  Timur  Kabupaten Halmahera  Utara.  Andriani,  Z.Z.D. 2018  tentang  upaya  pencegahan kekerasan  seksual  pada  anak  mellaui pendidikan kesehatan reproduksi sejak dini.
Berdasarkan hal-hal di atas, maka melalui  kegiatan  Pengabdian  kepada
Masyarakat  (PkM)  yang  merupakan salah satu dari tiga dharma perguruan tinggi,  para  dosen  Universitas  Kristen Indonesia  melaksanakan  Komunikasi, Informasi  dan  Edukasi  (KIE)  tentang pendidikan  seksual  bermula  dalam keluarga  “ Sexuality in Education Begins  in  The  Home ”  kepada  para remaja  yang  dalam  hal  ini  adalah siswa/siswi
Sekolah
Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah  Atas  (SMA)  dan  juga kepada para orangtua siswa di Sekolah Teruna Muda School Jakarta.

## METODE
Metode  komunikasi,  informasi  dan edukasi yang dilakukan adalah melalui metode sosialisasi, sharing, diskusi dan konsultasi

## Sosialisasi
Dalam tahapan sosialisasi para narasumber  yang  terdiri  dari  empat orang  dosen  dari  displin  ilmu  yang berbeda (Kesehatan, pendidikan, psikologi  dan  bahasa)  memberikan paparan tentang kondisi aktual kalangan  remaja  saat  ini  dari  segi penegetahuan seksual dan bagaimana fakta tentang bahaya addiksi pornografi,  selain  itu  juga  dipaparkan bagaimana  teknik  komunikasi  yang baik  yang  dapat  dilakukan  oleh
orangtua  supaya  tercipta  hubungan yang baik dalam keluarga.

## Sharing
Dalam  tahapan  sharing,  orangtua maupun  siswa  diberikan  kesempatan untuk boleh terbuka dan menceritakan pengelaman masing-masing untuk selanjutnya  dapat  dijadikan  bahan refleksi untuk yang lainnya

## Diskusi
Untuk  tahap  diskusi,  masing-masing peserta  dengan  bantuan  moderator diperbolehkan  memberikan  pendapat atau masukan atau bahkan tanggapan terhadap apa yang sudah disharingkan oleh peserta yang lainnya

## Konsultasi
Pada  tahapan  konsultasi  ini,  para narasumber memberikan waktu kepada  para  peserta  yang  ingin berkonsultasi  baik  secara  langsung maupun tidak langsung terkait permasalah yang dihadapi.
Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan secara bertahap selama dua hari, yang terbagi atas:
Hari I: Sosialisasi, sharing, diskusi, dan konsultasi dengan para orangtua
Hari II: Sosialisasi, sharing, diskusi dan konsultasi dengan para Siswa/i
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat  dilaksanakan  pada  bulan November  2019  bertempat  di  gedung serbaguna  Sekolah  Teruna  Muda School,  Jl  Raya  Ciangsana  nomor  91, Ciangsana,  Kec.  Gunungputri,  Kab. Bogor  Prov.  Jawa  Barat  dengan  tema Sexuality  in  Education  Begins  in  The Home (Pendidikan  Seksual  Berawal Dalam  Keluarga).  Adapun  peserta dalam  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  adalah  para  orangtua, guru dan juga siswa/i.

## Gambar 1. Foto keempat narasumber dalam spanduk kegiatan

## Hari Pertama
Peserta  di  hari  pertama  terdiri  dari orangtua  (ayah  dan  ibu)  dari  para siswa/i  Teruna  Muda  School,  sekitar 200 orang peserta mengikuti rangkaian kegiatan  mulai  dari  sosialisasi  oleh  ke empat narasumber, di mana pada saat sosialisasi  para  narasumber  secara
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
paralel  memaparkan  materi  terkait pendidikan seksual melalui pendekatan keilmuan yang berbeda-beda, di antaranya dari segi kesehatan, psikologi, pendidikan kimia dan bahasa.
Dalam paparan narasumber dijelaskan data real atau  fakta  tentang  kondisi Indonesia  terkait  dengan  maraknya kalangan  remaja  yang  mengakses pornografi dan kejadian-kejadian kriminal  yang  terjadi  terkait  dengan permasalahan  seksual  di  masyarakat yang pelakunya sebagian besar adalah kalangan remaja.Pada saat pemaparan  ini  sebagian  orangtua sangat  terkejut  dengan  data  yang disajikan,  karena  menurut  mereka  hal itu sungguh di luar dugaan mereka.
Pada  sesi  sharing  atau  berbagi  cerita, dengan  dipandu  oleh  moderator  para orangtua tidak sungkan dan tidak malu untuk  berbagi  cerita  dan  pengalaman mereka  ketika  hubungan  mereka sebagai  orangtua  semakin  renggang terhadap  anak.  Bahkan  ada  orangtua yang secara terang-terangan menceritakan  keanehan  yang  terjadi pada  anaknya  yang  suka  menyendiri, jika ditanya langsung merespon dengan  marah,  selain  itu  dari  hasil sharing diperoleh informasi bahwa ada anak  yang  sudah  berani  terang-
terangan  membawa  pacar  ke  rumah ketika orangtua tidak ada di rumah.
Selanjutnya  hasil  sharing  didiskusikan oleh  peserta  dan  para  narasumber. Semua peserta sangat antusias memberikan pendapat masing-masing. Dari beberapa hasil diskusi yang paling menarik  adalah  ketika  ada  orangtua yang memberikan solusi dengan menceritakan pengalaman pribadi bersama anak, di mana pada awalnya sang anak sudah menunjukkan tingkah yang  sedikit  aneh  menurut  orangtua, namun  oleh  orangtua  tidak  henti- hentinya melakukan pendekatan dengan  memposisikan  diri  orangtua layaknya  teman  atau  sahabat  si  anak. Pada  awalnya  sulit,  namun  ketika  si orangtua tidak pernah berhenti, akhirnya si anak perlahan-lahan semakin dekat dengan orangtua bahkan  mau  menceritakan  apa  saja yang  dialami  dan  dirasakan  oleh mereka.  Hasil  diskusi  lainnya  terdapat juga pendapat orangtua yang menceritakan bagaimana mereka mengutamakan  kedisplinan  kepada anak secara khusus dalam penggunaan gadget . Orangtua tersebut  menceritakan  bahwa  dalam keluarga  mereka  diberlakukan  sistem timing ,  di  mana  si  anak  hanya  boleh menggunaka gadget di jam-jam
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
tertentu  dengan  durasi  waktu  tertentu pula dan orangtua melakukan pengawasan  terhadap  konten  yang diakses oleh anak. Selain itu, dari hasil diskusi, salah satu orangtua memberikan tips bagaimana supaya si anak  terhindar  dari  pengaruh  konten pornografi  walaupun  si  anak  tetap menggunakan gadget ,  yaitu  dengan cara  memasang  sebuah  aplikasi  di gadget si  anak  yang  fungsinya  adalah untuk menutup akses yang mengandung konten pornografi, sehingga  dengan  demikian  si  anak tidak  dapat  masuk  ke  situs-situs  yang isinya mengandung konten pornografi.
Kemudian oleh narasumber memberikan penjelasan bahwa semua langkah  yang  diceritakan  oleh  para orangtua  memiliki  tujuan  yang  sama yakni  menghindarkan  si  anak  dari bahaya  paparan  pornografi.  Ketika berbicara tentang edukasi yang mengandung  arti  kata  mendidik,  di mana  di  dalamnya  terdapat  usaha menyampaikan sesuatu untuk kemudia dipahami  dan  dimiliki  oleh  seseorang yang  dididik,  maka  dalam  hal  ini orangtua  disarankan  untuk  pertama sekali mampu menjadi role model yang dapat dilihat secara nyata oleh si anak. Jangan  sampai  orangtua  yang  selalu melarang  si  anak  mengakses  situs
pornografi,  namun  secara  terang- terangan  pula  menonton,  mengakses atau  bahkan  melakukan  hubungan suami-istri  dengan  tidak  hati-hati, sehingga si anak secara tidak sengaja melihat kemudian mempraktikkan.
Selain menjadi role model , untuk tujuan supaya  apa  yang  disampaikan  dapat diterima dan dimiliki selanjutnya diamalkan oleh si anak, maka sebaiknya pendekatan secara personal perlu dilakukan. Hubungan yang terjalin dengan baik akan memudahkan seseorang  untuk  mempercayai  apa yang  disampaikan  oleh  seseorang yang lain.
Ketika  acara  sudah  selesai,  para narasumber  masih  tetap  berada  di tempat,  memberi  waktu  bagi  orangtua yang  pada  saat  acara  sharing  dan diskusi merasa sungkan bertanya atau bercerita. Terdapat beberapa orangtua yang  datang  dan  menceritakan  dan mengkonsultasikan permasalahan mereka. Beberapa yang menjadi permasalahan  utama  adalah  tidak adanya keharmonisan dalam rumahtangga menjadi salah satu pemicu  si  anak  yang  tadinya  memiliki sikap yang baik, namun lama- kelamaan menjadi berubah.
Hubungan yang harmonis antara ayah dan  ibu  sangatlah  penting  untuk
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
disaksikan oleh anggota keluarga yang lain, tidak ada sikap saling menyalahkan  antara  ayah  dan  ibu, namun  bersama-sama  satu  pendapat tentang  sesuatu  hal  menyangkut  si anak.  Menyediakan  waktu  bersama, bercerita,  bertukar  pendapat  dalam keluarga  sangatlah  penting.  Orangtua tidak  harus  menyediakan  biaya  yang banyak,  cukup  menyediakan  waktu secukupnya saja untuk dapat mendengar  apa  yang  idrasakan  oleh anggota  keluarga  yang  lainnya  atau bahkan  juga  ikut  menceritakan  apa yang  dirasakan  dengan  tujuan  agar semua  anggota  keluarga  mempunyai rasa kepemilikan satu sama lain.

## Hari Kedua
Peserta  di  hari  kedua  adalah  siswa/i SMP  dan  SMA  Teruna  Muda  School. Adapun  sesi  yang  dilaksanakan  sama dengan sesi bersama dengan orangtua di  hari  pertama  yaitu  sosialisasi, sharing, diskusi dan konsultasi.
Sosialisasi  oleh  keempat  narasumber secara  paralel  memaparkan  tentang bahaya  seks  bebas  dan  addiksi pornografi.  Para  siswa  pada  awalnya merasa  tabu  ketika  membicarakan tentang seks di depan kelas, pada saat narasumber  melakukan  pemaparan dengan menunjukkan beberapa gambar  seperti  alat  kelamin,  dan
lainnya,  mereka  langsung  bersorak sambil  menunjukkan  raut  wajah  malu, bahkan  ada  yang  menutup  mata. Namun  beberapa  waktu  kemudian ketika narasumber menyampaikan bahwa  materi  ini  adalah  ilmiah  untuk dibicarakan  dengan  tujuan  supaya setiap peserta memahami dan mampu memposisikan  dirinya  supaya  tidak menjadi  korban.  Dokumentasi  pada saat pemaparan seperti dalam gambar 2.

## Gambar 2. Foto pada saat pemaparan oleh Narasumber
Pada  saat  sharing,  Siswa  SMA  lebih mendominasi  walaupun  terdapat  juga beberapa  siswa  SMP  yang  berani menceritakan  pengalamannya.  Dari beberapa  sharing  siswa,  ada  yang mengaku sudah berpacaran dan diketahui orangtua. Ada yang mengaku dalam berpacaran sudah pernah melakukan kissing .
Untuk  mengantisipasi  para  peserta yang merasa sungkan dan malu untuk menyampaikan pertanyaan, maka oleh narasumber  memberi  kertas  kepada para peserta untuk menuliskan pertanyaan secara tertulis tanpa menyebut  nama.  Dengan  langkah  ini
para narasumber mendapatkan banyak pertanyaan  yang  dibahas  dalam  sesi diskusi.  Beberapa  dari  pertanyaan tersebut  ada  yang  mengaku  sudah memiliki kebiasaan akses situs pornografi  lalu  bertanya  apa  yang harus  dilakukan  untuk  mengubah kebiasaan tersebut dapat diubah.
Oleh  para  narasumber  menyarankan pertama sekali untuk mendekatkan diri pada Tuhan, berdoa memohon kekuatan  untuk  bisa  menjalankan keinginan  untuk  berubah.  Kedua, melakukan kegiatan-kegiatan olah fisik atau olahraga yang dapat mengalihkan perhatian  dari  keinginan  untuk  akses pornografi.  Ketiga,  mendekatkan  diri kepada  keluarga  dan  jika  sudah mampu  boleh  menceritakan  perlahan- lahan  apa  yang  dirasakan  kepada anggota  keluarga  lainnya.  Keempat, bergabung dan bergaul dengan teman yang  baik,  yang  suka  melakukan  hal- hal  yang  positif  misalnya  aktif  di organisasi sekolah, agama dan lingkungan sosial lainnya.
Para peserta sangat antusias mengikuti sesi  demi  sesi.  Mereka  berpendapat seharusnya  kalangan  remaja  tidak mudah  terpancing  dengan  hal-hal negatif yang belum menjadi kebutuhan. Membina hubungan yang baik dengan keluarga  menjadi  sangat  penting,
karena  merekalah  yang  berada  paling dekat dengan kita.
Pada akhir acara, Teruna Muda School melalui kepala Sekolah menyampaikan ucapan  terimakasih  dan  memberikan sertifikat  penghargaan  kepada  para narasumber. Dikumentasi pada gambar 3.
Gambar 3. Pemberian sertifikat oleh Kepala Sekolah Teruna Muda School kepada
Narasumber

## KESIMPULAN
Pendidikan  seksual  lebih  dini  yang dimulai  yang  dari  rumah  sangatlah penting  dan  harus  dilakukan,  peran orangtua  menjadi  yang  paling  utama sebagai role model , sehingga menimbulkan kepercayaan dalam diri si anak untuk setiap apa yang
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
disampaikan  dan  diperintahkan  oleh orangtua. Selain itu membina hubungan yang harmonis dalam keluarga  menjadi  kunci  utama  untuk dapat melakukan komunikasi yang baik dan  akrab  sehingga  anggota  keluarga tidak cenderung menyembunyikan apa yang dirasakan dan dialami.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terimakasih  kepada  Teruna Muda  School  yang  telah  menjadi fasilitator  dalam  pelaksanaan  kegiatan ini. Terimakasih juga kepada Universitas  Kristen  Indonesia  yang telah menugaskan para dosen sebagai narasumber.

## REFERENSI
Abidin,  A.  A.,  &  Luthfi,  M.  (2016).
Urgensi  Pendidikan  Seks  Pada Siswa  Madrasah  Ibtidaiyah  Dalam
Upaya Pencegahan Perilaku Penyimpangan Seksual Di
Kabupaten  Jombang.  JURNAL ILMIAH  DIDAKTIKA:  Media  Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 17(1),
18-37.
Andriani,  Z.  Z.  D.,  &  Nahdliyah,  A.
(2018). Upaya Pencegahan
Kekerasan  Seksual  Pada  Anak Melalui Pendidikan Kesehatan Reproduksi
Sejak
Dini.
LOYALITAS,  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 126-148
Aryani, K. (2006). Analisis Penerimaan Remaja terhadap Wacana Pornografi  dalam  Situs-Situs  Seks di Media Online. Jurnal Masyarakat Kebudayaan  dan  Politik.  Tahun XIX. Nomor , 2 .
Azis, N. A., Yuniarni, D., &

## Lukmanulhakim,  L.  PEMAHAMAN
ORANG TUA
TERHADAP PENDIDIKAN  SEKS  ANAK  USIA DINI  DI  KECAMATAN  SEKADAU HILIR.  Jurnal  Pendidikan  dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(3). Darmawan, A. J., & Putri, D. G. (2014).
Kampanye Online Anti Pornografi:“Pornografi” untuk Kalangan Anak Muda. Humaniora, 5(2), 624-633.
https://www.balitbangham.go.id/detailpost/ dampak-pornografi-dan-seks-bebas- terhadap-prestasi-akademik https://mediaindonesia.com/read/detail/71 598-komnas-pa-sebut-97-remaja- indonesia-pernah-akses-pornografi
https://kemenpppa.go.id/index.php/pag e/read/29/1966/cegah-anak- terpapar-narkoba-dan-pornografi- sejak-dini
Lase,  F.  J.  (2018).  Karakteristik Kekerasan Seksual Terhadap
Perempuan  di  Kabupaten  Nias.
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2020 Hal 354- 364
Jurnal  Inada:  Kajian  Perempuan Indonesia  di  Daerah  Tertinggal, Terdepan, dan Terluar, 1(1), 1-25. Nadeak,  B.,  Deliviana,  E.,  Sormin,  E., Naibaho, L., & Juwita, C. P. (2019).
PEMBINAAN KETAHANAN PERNIKAHAN DAN KEHARMONISAN

## KELUARGA
DENGAN  TEMA  “THE  FAMILY RELATIONSHIP  AND  INTIMACY. JURNAL ComunitÃ Servizio: Jurnal
Terkait Kegiatan Pengabdian
kepada Masyarakat, terkhusus
bidang  Teknologi,  Kewirausahaan dan  Sosial  Kemasyarakatan,  1(2),
179-185.
Pakey,  E.  Y.  S.  (2016).  Pendidikan
Seksualitas Remaja dalam Keluarga di Desa Katana Kecamatan Tobelo Timur Kabupaten Halmahera Utara. HOLISTIK,  Journal  Of  Social  and
Culture.
Qomariyah,  A.  N.  (2009).  Perilaku penggunaan internet pada kalangan  remaja  di  perkotaan. Universitas Airlangga Surabaya. Rachmaniar,  R.,  Prihandini,  P.,  & Janitra,  P.  A.  (2018).  Perilaku penggunaan smartphone dan
akses  pornografi  di  kalangan remaja perempuan. Jurnal Komunikasi Global, 7(1), 1-11. Sugiasih,  I.  (2011).  Need  assessment mengenai  pemberian  pendidikan seksual  yang  dilakukan  ibu  untuk anak usia 3 –5  tahun. Jurnal Psikologi Proyeksi , 6 (1).
Towaf,  S.  M.  (2008).  Pendidikan Seksualitas dan Kesehatan Reproduksi  Model  Pesantren  Bagi remaja.  In  Forum  Kependidikan (Vol. 27, No. 2, pp. 146-159).