## PENGARUH  KREATIVITAS , ENTREPRENEURSHIP DAN KECERDASAN KOMPETITIF TERHADAP KINERJA PIMPINAN PROGRAM STUDI
Verry Ronny Palilingan Universitas Negeri Manado ronnypalilingan@yahoo.com
Abstrak. Penelitian    ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  kreativitas ,kecerdasan  entrepreneur,  kecerdasan  kompetitif  terhadap  kinerja  pimpinan Universitas  Negeri  Manado.Sampel  penelitian  sebanyak  96  Pimpinan Jurusan/program  studi  dan  dosen.  Metode  dalam  penelitian  ini  menggunakan metode  survey  dengan  pendekatan  kuantitatif  .  Analisis  jalur  digunakan  untuk menganalisis    data  secara  inferensial  dan  deskriptif  .  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  (1)  terdapat  pengaruh  langsung  positif  kreativitas  terhadap kinerja  ,(2)  terdapat  pengaruh  langsung  positif  entrepreneurship  terhadap pimpinan, (3)   terdapat pengaruh langsung positif kecerdasan kompetitif terhadap pimpinan,(4) terdapat  pengaruh langsung positif kreativitas  terhadap kecerdasan kompetitif,(5)  terdapat  pengaruh  langsung  positif  entrepreneurship  terhadap kecerdasan  kompetitif.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  untuk  meningkatkan kinerja pimpinan Jurusan /Program studi supaya berdaya saing tinggi dan unggul ,perlu  meningkatkan  kreativitas  ,  kecerdasan  entrepreneur  dan  kemampuan kecerdasan kompetitif.
Kata Kunci : Kreativitas,  entrepreneurship ,  kecerdasan kompetitif, kinerja
Abstract. This  study  aimed  to  analyze  the  influence  of  Creativity, entrepreneurship, competitive intelligence on the performance of the leadership of the State University Manado.Sampel of this research was 96 Leadership Programs /  courses  and  lecturers.  Method  in  this  study  using  survey  methods  with quantitative  approaches.  Path  analysis  is  used  to  analyze  the  inferential  and descriptive  data.  The  results  showed  that  (1)  There  is  a  direct  positive  effect  on the  performance  of  creativity,  (2)  There  is  a  positive  direct  influence entrepreneurial  acumen  to  leadership,  (3)  There  is  a  positive  direct  effect  of competitive intelligence to the leadership, (4) There is a direct positive influence on  competitive  intelligence  creativity  ,  (5)  There  is  a  positive  direct  effect  on intelligence  competitive  intelligence  entrepreneur.  Based  on  the  results  of  this study to improve the performance of the Heads of Departments / courses so highly competitive  and  excel,  need  to  enhance  creativity,  intelligence  entrepreneur  and competitive intelligence capabilities.
Keywords: Creativity, Entrepreneurship, Competitive Intelligence.Performance.

## PENDAHULUAN
Tantangan  untuk  menghadapi  AFTA  2015  menjadi  suatu  pemicu  untuk mengembangkan  Profesional  dalam  peningkatan  mutu  pendidikan  guru vokasional  karena  dengan  penguatan  sumber  daya  manusia  yang  unggul  dan
kompetitif  maka  kita  dapat  bersaing  dengan  Negara-negara  tetangga  yang  telah mempersiapkan  SDM  yang  berkualitas  dan  tepat  sasaran.  Permasalahan pendidikan  di  Indonesia  masih  dalam  tatanan  bagaimana  membuat  pendidikan lebih berkualitas. Dinamika penggantian kurikulum adalah salah faktor bagaimana membuat  output  pendidikan  berkualitas  dan  berdaya  saing  ,  sementara  Tahun 2015 sudah menanti kebijakan dibidang   Pendidikan vokasional yang diharapkan sebagai  pendorong utama dalam menggerakkan roda pertumbuihan ekonomi dan industry dalam menghasilkan suatu produk dan  penyiapan sumber daya manusia yang kompetitif dan unggul .
Peran  LPTK    dalam  penyiapan  Pendidikan  vokasional  yang  berdaya saing  yang  dituangkan  dalam  pokok-pokok  kebijakan  Pembangunan  pendidikan tinggi bahwa Indonesia menjadi  Negara maju  dan merupakan kekuatan 12 besar dunia  di  tahun  2025      dan  8  besar  dunia  di  tahun  2045  melalui  pertumbuhan ekonomi tinggi  yang inklusif dan berkelanjutan. Antara tahun 2015 sampai 2045 Indonesia  akan  mengalami  bonus  demografi,  dimana  semakin  kecil  angka dependency  ratio ,semakin  besar  proporsi  usia  produktif    yang  diharapkan  akan semakin  tinggi  produktivitas  ekonomi.  Oleh  karena  itu  peran  LPTK  sangat dibutuhkan  untuk  menyiapkan  sumber  daya  manusia  yang  berdaya  saing. Universitas  Negeri  Manado  dengan  Visi  menghasilkan  lulusan  yang  cerdas  dan berkualitas  bukan  hanya  menghasilkan    lulusan    yang  dapat  bekerja  tetapi  juga dapat  menciptakan    lapangan  kerja,  lulusan  yang  kreatif  atau  yang  berjiwa entrepreneur sehingga kekayaan alam dan kekayaan kebudayaan Indonesia dapat dikelola  sebesar-besarnya    untuk  kemakmuran  Bangsa  Indonesia.  Sebagai Manusia  yang  cerdas  dan  bermoral  diharapkan  manusia  hidup  dapat menghidupkan manusia yang lain (Si Tou Ti Mou Tu Mou Tou).(Sarundayang:2011:59).
Universitas  Negeri  Manado  yang  terletak  diwilayah  geostrategis  dan geopolitik  Sulawesi  Utara  yang  berada    di  antara  dua  lautan  besar  (Atlantik  dan Pasifik) haruslah memainkan peran  yang dominan  untuk mengembangkan SDM di  Wilayah  Indonesia  Timur  sebagai  lembaga  pendidikan  yang  bertugas  untuk menghasilkan  tenaga  kependidikan    dan  melaksanakan  perluasan  mandat  untuk mencetak  tenaga  profesional  dengan  daya  saing  yang  unggul.  Namun  kondisi
internal  Universitas  Negeri    Manado  terdapat  10  program  studi  mengalami penurunan  akreditas,  belum  terakreditasi  Institusi  walaupun  Jumlah  mahasiswa mengalami peningkatan.
Keadaan  ini,  perlu  diantisipasi  oleh  setiap  pimpinan  Jurusan/Program Studi  untuk  melakukan  perubahan  kinerja.  Setiap  pimpinan  harus  mengevaluasi diri  untuk  mengetahui  ketrampilan  utama  apa  yang  diperlukan  untuk meningkatkan rasa percaya diri, dapat menentukan tujuan dan sasaran  yang jelas serta  dapat  mengelola  fleksibilitas  pribadi.  Mendasarkan  analisis  kinerja  di  atas, tampak  lebih  berfokus  pada  aspek  kualitas,  efisiensi  dan  efektivitas  hasil  dari pelaksanaan  semua  kegiatan.  Hal  ini  diperkuat  oleh  pendapat  Gibson  dkk (2006:529)., job performamance, The outcoe of jobs that relate to the purposes of the organization such as quality , efficiency and other criteria of effectiveness.
Dengan  demikian  kinerja  yang  diharapkan  dari  setiap  pimpinan Jurusan/Program studi adalah unjuk kerja  yang ditunjukkan dalam melaksanakan tugas  dan  tanggung  jawab  berdasarkan  kemampuan  dan  keterampilan  yang dimilikinya  selama  kurun  waktu  tertentu.  yang  ditandai  melalui  indikator: perencanaan, pelaksanaan, produktivitas, bimbingan dan tanggung jawab.
Evans  (1994:12),  menyebutkan  bahwa  kreativitas  adalah  keterampilan untuk  menemukan  sesuatu  yang    baru,  memandang  subyek  dari  perspektif  baru, dan  membentuk  dari  dua  atau  lebih  konsep.  Pengembangan  Kreativitas  akan bermuara  pada  perubahan  cara  pandang  terhadap  kebutuhan  Jurusan/Program Studi.  Pimpinan  Jurusan/Program  Studi  harus  setiap  saat  mengevaluasi  segala bentuk  pelayanan  akademik,  pengembangan  kurikulum,  pengembangan  sarana dan  prasarana,  pengembangan  keilmuan,  penelitian  dan  pengabdian  masyarakat. Untuk  memenuhi  kebutuhan  pelayanan  yang  prima  haruslah  didukung  oleh kreativitas,  motivasi  yang  tulus  dalam  melaksanakan  tugas,  kemampuan  untuk meningkatkan  inovasi  dan  pelayanan  berbasis  multimedia  . Selanjutnya Tilaar(2012:72)  mengungkapkan  bahwa  kreativitas  tidak  dapat  dipisahkan bagaimana  seseorang  dapat  berfikir  kreatif  yakni  berfikir  kreatif  dalam menghadapi  dunia  luar  atau  persoalan  dapat  mengasimilasi  atau  menyerap keadaan  atau kondisi tersebut dapat juga bersikap atau berfikir manipulatif
Dengan demikian kreativitas adalah daya imajinasi seseorang dari rasa ingin tahu untuk  mengubah  sesuatu  yang  sederhana  menjadi  sesuatu  yang  berharga  dan bernilai dan dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan organisasi secara kreatif ,terbuka dan toleransi. Dengan indikator, mandiri dan bertanggung jawab, bekerja keras  dan  semangat,    optimis  dan  rasa  ingin  tahu,  percaya  diri,  terbuka  dan toleransi serta kaya akan ide.
Entrepreneurship berfokus pada dimensi moral  manusia  yaitu kompetensi dan  komitmen.  Bila  seseorang  memiliki  kompetensi  dan  komitmen  yang  baik, maka akan akan berusaha meningkatkan kinerja. Karena seorang entrepreneurship selalu  mencari  perubahan  dan  mencari  jawabannya  untuk  mengisi  berbagai kemungkinan  yang  lahir  dari  perubahan  tersebut.  seorang  entrepreneur  adalah memiliki  improvisasi  ,cepat,cerdik  dan  mampu  menciptakan  hal  yang  baru. Menurut  Hamdani  (2010:9),  kewirausahaan    terjemahan  dari  entrepreneurship adalah suatu sikap mental dan jiwa  yang selalu aktif atau kreatif berusaha dalam rangka  meningkatkan  pendapatan.  Seorang  yang  memiliki  jiwa  dan  sikap wirausaha  selalu  tidak  puas  dengan  apa  yang  telah  dicapainya.  Dari  waktu  ke waktu,  hari  demi  hari,  minggu  demi  minggu,  selalu  mencari  peluang  untuk meningkatkan  usaha  dan  kehidupannya.  la  selalu  berkreasi  dan  berinovasi  tanpa henti  karena  dengan  berkreasi  dan  berinovasilah,  semua  peluang  dapat diperolehnya. Dengan demikian, entrepreneurship adalah kemampuan mengambil keputusan  dengan  cepat  dan  tepat  dapat  mengidentifikasi  peluang  ,dapat menemukan  dan  memecahkan  masalah  dan  berfikir    serta  memberikan  solusi terbaik  dalam  penyelesaian    masalah  yang  dihadapinya  sesuai  dengan  kondisi ideal  yang  ada  saat  itu  dengan  tahapan  tahapan  sebagai  berikut  Inovasi,  kreatif, bekerja keras/ulet, percaya diri dan berjiwa wiraswasta.
Kecerdasan  Kompetitif  ( Competitife  Intelligence )  adalah  bidang  ilmu yang  muncul  karena  terjadinya  persaingan  antar  perusahan-perusahan  bisnis  dan juga lembaga non komersial (Dunia Pendidikan). Semangat korporasi dalam dunia pendidikan  dalam  membangun  kerjasama  tidak  lepas  dari  persaingan  sesama lembaga  pendidikan  untuk  meningkatkan  daya  saing    dan  hasil  dari  korporasi pendidikan  akan  memberi  penguatan  dan  efektifitas  pelayanan  yang  terdiri  dari penyelenggara,  peserta  dan  pengguna  hasil  pendidikan  dengan  peran  yang
berbeda.  Selanjutnya  seperti  diungkapkan  oleh  Dou  dan  Manullang  (2004:18) dengan siklus keunggulan  kompetitif.
Gambar 1.   Siklus Keunggulan  Kompetitif. 1
Pada gambar 1 proses keunggulan  kompetitif dilakukan dengan 4 tahapan, salah  satunya  dengan  pengumpulan  informasi  baik  formal  dan  tidak  formal dengan  manajemen  informasi  melalui  database  dan  internet  dan  selanjutnya dianalisis oleh tim leader untuk menjadikan informasi strategis dengan melakukan analisis    yang  akurat  untuk  selanjutnya  menjadi  infromasi  yang  strategis  dan berharga untuk meningkatkan daya saing. Makna  dari  siklus  ini  adalah  sebuah kegiatan  yang  dilakukan  berulang-ulang  sampai  di  batas  pertanyaan    yang  bisa menggangu  secara  ilegal  dan  tidak  etis.  Dengan  cara  ini    informasi  ini  akan berguna di kemudian hari sebagai data infromasi strategis.
Membangun  daya  saing  semua  satuan  pendidikan  akan  sulit  dibangun atau  dihasilkan  oleh  hanya  satu  sumber  daya  tanpa  melibatkan    dan  berinteraksi dengan  sumber  daya  yang  lain.  Diantaranya    sumber  daya  fisik,sumber  daya manusia  dan  sumber  daya  managemen.  Dalam  hal  ini  interaksi  sinergis  seluruh sumber  daya    dapat  menghasilkan  keunggulan.  Dengan  penguasaan  kecerdasan kompetitif  dari  seorang  pemimpin  akan  membawa  keunggulan  kompetitif    dan daya saing lulusan dan pengembangan keilmuan. Kecerdasan kompetitif menuntut kecerdasan  menggunakan  teknologi  internet  untuk  mendapatkan  informasi- informasi  dalam mengambil  keputusan  yang strategis.  Sekaligus sebagai  pondasi dimana  sasaran  strategi  dari  sebuah  organisasi  dibangun  dan  dimodifikasi. Pemanfaatan   Teknologi  informasi dapat  mendukung  banyak strategi  kompetitif dan mendapatkan keunggulan kompetitif dalam  hubungannya dengan pelanggan,
Kreativitas (X 1 ) Entrepreneurship (X2)
Kecerdasan Kompetitif
(X3)
Kinerja (X4) ρ ϒ2 ρ 32 ρ ϒ3 ρ Ƴ 1 ρ 31
pemasok,pesaing,  pemain  baru    dan  para  kompetitor.James  O  Brien  (2005:86). Dengan  demikian  keunggulan    kompetitif    berhubungan  dengan  kemampuan sistim  informasi  yang  membutuhkan      tindakan  yang  sistimatis  dan  etis  dengan menggunakan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  untuk  merngumpulkan  serta menganilisis informasi mengenai aktivitas pesaing dan keunggulan untuk menjadi sebuah  keputusan  yang  strategis  dengan  indikator:  pemahaman  atas  kebutuhan, pengumpulan informasi, analisa informasi, dan peramalan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  dan  menganalisis:  (1).Pengaruh langsung  positif  kreativitas  terhadap  kinerja  pimpinan.  (2).Pengaruh  langsung positif  entrepreneurship      terhadap  kinerja  pimpinan.  (3).Pengaruh  langsung positif  kecerdasan  kompetitif    terhadap  kinerja  pimpinan.(4).Pengaruh  langsung positif  kreativitas  terhadap  kecerdasan  kompertitif.(5).Pengaruh  langsung  positif entrepreneurship  terhadap kecerdasan kompetitif.
Berdasarkan  kajian  teoretis  dirumuskan  hipotesis  dan  dikonstruksikan model  konsep  penelitian  (Gambar  1  )  yakni  :  (1).  Kreativitas  berpengaruh langsung  positif  terhadap  kinerja  ,(2)  Entrepreneurship  berpengaruh  langsung positif  terhadap  kinerja  ,(3).kecerdasan  kompetitif  berpengaruih  langsung terhadap  kinerja  ,(4)  Kreativitas  berpengaruh  langsung  terhadap  kecerdasan kompetitif  ,(5)  Entrepreneurship    berpengaruh  langsung  terhadap  kecerdasan kompetitif.
Gambar 2. Model Hipotetik Penelitian

## METODE
Metode  penelitian  yang  akan  digunakan  adalah  metode  survei,  dengan teknik  kausal.  Dalam  melakukan  analisis  data  ada  atau  tidak  pengaruh  dari  satu variabel dengan variabel lain menggunakan path analisis. Dalam penelitian terdiri dari  tiga  variabel    exogenous  sebagai  variabel  bebas  (tidak  ada  penyebab)  yaitu kreativitas  (X1),  Entrepreneurship  (X2),  dan  kecerdasan  kompetitif  (X3) sedangkan  variabel  endogenous  sebagai  variabel  terikat  (variabel  yang disebabkan)  yaitu  variabel  kinerja  pimpinan  Program  Studi  Universitas  Negeri Manado (Y).
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  metode  angket/kuesioner.  Data yang  telah  terkumpul  kemudian  dianalisis  dengan  menggunakan  analisis  jalur. Unit  populasi  adalah  seluruh  pimpinan  program  studi  yang  ada  di  Univeristas Negeri Manado yakni  127 responden . uji coba instrument diambil 30 responden. Dan  yang  menjadi  unit  sampel  sebanyak  96  responden  (pimpinan  dan  dosen  ). Pengumpulan  data  menggunakan  angket  skala  likert    untuk  Variabel  penelitian Kreativitas (X1), Entrepreneurship (X2) , Kecerdasan kompetitif (X3) dan Kinerja pimpinan (Y).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data  hasil  penelitian  terhadap  variabel  kinerja  pimpinan    (Y),  kreativitas (X1), motivasi berprestasi (X 2 ), Entrepreneurship (X3) dan kecerdasan kompetitif (X4) yang telah dianalisis melalui statistik deskriptif yang disajikan dalam tabel 1.
Tabel.1. Rangkuman Hasil analisis Statistik Deskriptif
Analisis Data Variabel Y X1 X2 X3 Banyaknya data (n) Kinerja Pimpinan Kreativitas Enterpreneurshi p Kecerdasan Kompetitif Minimum 183 120 119 107 Maximum 200 158 130 150 Range 17 38 11 43 Interval 2 4 2 5 Banyak Kelas 9 10 6 9 Mean 189,45 135,45 124,94 125,42 Std.Deviation 3,247 9,941 1,983 7,29 Variance 10,545 98,818 3,933 53,151 Median 189 135 125 125 Mode 189 135 125 125
Keterangan:
Y : Kinerja Pimpinan X1 : Kreativitas X2 : Entrepreneurship X3 :

## Kecerdasan Kompetitif
Deskripsi  data  yang  disajikan  adalah  deskripsi  data  variabel-variabel penelitian  yang  terdiri  dari  empat  variabel  bebas  yaitu  kreativitas,  motivasi berprestasi,  entrepreneurship,  kecerdasan  kompetitif,  serta  satu  variabel  terikat yaitu kinerja pimpinan Jurusan/program studi studi.
Persyaratan  yang  di  uji  meliputi  uji  normalitas  dan  uji  linieritas  data dilaksanakan  untuk  menguji  persyaratan  analisis  terhadap  data  penelitian.  Hasil uji normalitas data tabel 2 menunjukkan data berdistribusi normal , demikian juga hasil  uji  signifikansi  dan  lineritas  regresi  Tabel.3.  menunjukkan  bahwa  regresi adalah linier dan signifikan. :
Tabel 2. Rangkuman Hasil Uji Normalitas No Galat Taksiran L hitung L tabel Kesimpulan 1 Y atas X 1 0.079 0.088 Normal 2 Y atas X 2 0.082 0.088 Normal 3 Y atas X 3 0.083 0.088 Normal 4 X 3 atas X 1 0,085 0.088 Normal 5 X 3 atas X 3 0,080 0.088 Normal Hasil  pengujian  signifikansi  dan  linearitas  regresi  untuk  masing-masing variabel dapat di uraikan seperti pada tabel 3 sebagai berikut : Tabel. 3 Hasil Uji Signifikansi dan Lineritas Regresi Regresi Uji F hitung F tab (α= 0,05) F tab
(α= 0,01) Keterangan Y  atas X 1 Signifikansi  59,144 3,95 6,93 Signifikansi Linearitas 1,255 1,8 2,28 Linear Y atas X 2 Signifikansi  134,946  3,95 6,93 Signifikan Linearitas 1,322 2,11 2,85 Linear Y atas X 3 Signifikansi  73,372 3,95 6,93 Signifikansi Linearitas 1,458 1,72 2,15 Linear X 3 atas X 1 Signifikansi  73,578 3,95 6,93 Signifikan Linearitas 1,19 1,8 2,28 Linear X 3 atas X 2 Signifikansi  63,835 3,95 6,93 Signifikan Linearitas 1,811 2,11 2,85 Linear
Uji  Hipotesis .
Hasil pengujian  model jalur dengan dua persamaan struktural Sub struktural 1:  = f(X 1, X 2, X 3
Sub struktural 1: = f(X 1, X 2,
Hasil  pengujian  model  pada  masing-masing  sub  struktural  tersebut selanjutnya dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 4. Ringkasan Hasil Estimasi Parameter Model Kinerja
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d
Coefficients t Sig. B
Std. Error Beta 1 (Constant) 66,797 14,241 4,690 ,000 Kreativitas ,063 ,027 ,193 2,331 ,002 Enterpreneurship ,796 ,138 ,486 5,754 ,000 Kecerdasan Kompetitif ,068 ,040 ,154 1,720 ,003
a. Dependent Variable: Kinerja Pimpinan
b.   Model Sub Struktural 2
Tabel 5. Ringkasan Hasil Estimasi Parameter Model Kecerdasan Kompetitif
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. B Std. Error
Beta
1 (Constant)
-90,921
36,098 - 2,519 ,001 Kreativitas ,316 ,063 ,431  5,044 ,000 Enterpreneurship 1,325 ,335 ,360  3,949 ,000
a. Dependent Variable: Kecerdasan Kompetitif
Berdasarkan  hasil  persamaan  struktural  satu  dan  dua  maka  secara keseluruhan model empiris ditampilkan sebagai berikut:
Gambar 3.  Path diagram untuk koefisien jalur
Rangkuman hasil pengujian hipotesis selanjutnya dirangkum dalam tabel berikut ini:
Tabel 6. Rangkuman Pengujian Hipotesis Kofisien Koefisien t hitung ttabel ttabel Keterangan Korelasi Jalur (α = 0,05) (α = 0,01) py1 0,621 0,193 4,331 1,98 2,617 H 0 ditolak Py2 0,768 0,486 5,754 1,98 2,617 H 0 ditolak Py3 0,662 0,154 4,720 1,98 2,617 H 0 ditolak P31 0,663 0,431 5,044 1,98 2,617 H 0 ditolak P32 0,636 0,360 3,949 1,98 2,617 H 0 ditolak
Berdasarkan  hasil  analisis  dan  pengujian  hipotesis  menunjukkan  bahwa dari  tujuh  hipotesis  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini,  semua  hipotesis  terbukti sesuai  dengan  model  teoretik  yang  didasarkan  atas  hasil  analisis  data  penelitian dengan  analisis  jalur.  Untuk  lebih  lanjut  terkait  dengan  hasil  penelitian  ini dijelaskan sebagai berikut:
X 1
Kreativitas
X 3  Kecerdasan
Kompetitif Y Kinerja Pimpinan X 2 Entrepreneur ship p y 1 = 0,193 ρ y 2 = 0, 486 ρ y 3 = 0, 154 ρ 3 1 = 0, 431 ρ 3 3 = 0, 360 0, 526
1. Pengaruh  Langsung  Positif  Kreativitas  Terhadap  Kinerja  Pimpinan Jurusan/program studi Studi di UNIMA
Hasil  pengujian  hipotesis  pertama,  menunjukkan  bahwa  kreativitas berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kinerja  pimpinan.  Dengan  demikian kreativitas merupakan variabel eksogen yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja  pimpinan.  Pengujian  hipotesis  ini  menandakan  bahwa  kreativitas  yang tinggi  akan  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kinerja  pimpinan Jurusan/program studi studi di Universitas Negeri Manado. Temuan penelitian ini diperkuat oleh teori  David Campbell  yang menekankan bahwa kreativitas adalah suatu  kamampuan  untuk  menciptakan  hasil  yang  sifatnya  baru,  inovatif,  belum ada  sebelumnya,  menarik,  aneh  dan  berguna  bagi  masyarakat.  Sementara  itu H.A.R.  Tilaar  menyebutkan  bahwa  kreativitas  adalah  rangkaian  kegiatan  yang tidak  lepas  dari  cara  berfikir  kreatif  yang  didahului  dari  permasalahan,  gap,  dan ketidaknyamanan untuk keluar dari ketidakberdayaan dan dilakukan oleh individu atau kelompok.
Dari hasil temuan penelitian dan analisis teori di atas, dalam penelitian ini dapatlah  dijelaskan  bahwa  seorang  pimpinan  yang  menggunakan  daya kreativitasnya  dalam  menjalankan  tupoksinya  sebagai  pimpinan  dapat  dipastikan akan  mempengaruhi  secara  langsung  dari  kinerjanya.  Semakin  kreatif  seorang pimpinan,  maka  dipastikan  akan  semakin  baik  dan  meningkat  juga  kinerjanya. Oleh  karena  itu,  dalam  konteks  kinerja  pimpinan  Jurusan/program  studi  studi  di Universitas  Negeri  Manado  dipengaruhi  secara  langsung  positif  dengan  variabel kreativitas.
2. Pengaruh  Langsung  Positif  Entrepreneurship    Terhadap  Kinerja  Pimpinan Jurusan/program studi Studi di UNIMA
Hasil  pengujian  hipotesis  ketiga,  menunjukkan  bahwa  kecerdasan entrepreneur  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kinerja  pimpinan Jurusan/program studi studi di Universitas Negeri Manado. Temuan penelitian ini diperkuat  oleh  teori  Aribowo  dan  Bawono,  yang  menjelaskan  bahwa entrepreneurial  intellegence sebagai “the  spirit  and  ability  to  createded  value from  the  implementation  of  creativity  and  personal  strengths  into  a  sustainable
and  profiable  busines  venture” yaitu  dorongan  hati  dan  kemampuan  seseorang untuk  memanfaatkan  kreativitas  dan  kekuatan  pribadinya  menjadi  sebuah  usaha atau  bisnis  yang  memberi  nilai  tambah  bagi  dirinya.  Dalam  konteks  ini  bahwa Seorang  entrepreneur  mencari  perubahan,  menyusun  jawabnya  serta  melihat berbagai kemungkinan (opportunity).
Pada  intinya,  entrepreneurship    adalah  kemampuan  seseorang  untuk melihat peluang yang ada dan mampu memainkan peran strategis dalam mencapai sebuah keuntungan dan meningkatkan penghasilan dari yang ia usahakan. Dalam penelitian  ini  ditemukan  bahwa  entrepreneurship  berpengaruh  langsung  positif terhadap kinerja seorang pimpinan.
3. Pengaruh  Langsung  Positif  Kecerdasan  Kompetitif  Terhadap  Kinerja Pimpinan Jurusan/program studi Studi di UNIMA.
Hasil  pengujian  hipotesis  keempat,  menunjukkan  bahwa  variabel kecerdasan  kompetitif  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kinerja  pimpinan Jurusan/program  studi  studi  di  Universitas  Negeri  Manado.  Pimpinan  yang mempunyai  kecerdasan  kompetitif  yang  baik,  akan  mengeluarkan  seluruh  energi positifnya  untuk  mendapatkan  hasil  yang  efektif  dalam  sebuah  pekerjaan  yang ditanganinya.  Temuan  hasil  penelitian  ini  diperkuat  oleh  teori  Jan  Herring  yang mengemukakan  bahwa Competitive  Intelligence adalah  sebuah  metode  dalam proses menggumpulkan, analisis dan memisahkan informasi yang relevan, akurat, spesifik,  tepat  waktu  dan  terbaru,  prospektif  dan  operasional  dalam  lingkungan operasi, kompetitor dan organisasi yang ada. (Society of Competitive Intelligence ) Seorang pimpinan yang mempunyai kecerdasan kompetitif yang baik akan dengan sendirinya melokalisasi seluruh informasi yang terkini untuk kepentingan profesionalisme  untuk  kemajuan  LPTK  yang  dipimpinnya.  Artinya,  pimpinan yang  tingkat  kecerdasan  kompetitifnya  tinggi  dipastikan  tidak  akan  ketinggalan informasi terkini terhadap perkembangan teknologi informasi yang menggejala di dunia saat ini dan mampu membawa lulusan pendidikan vokasional lebih bersaing dan  komkpetitif.  Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa  variabel  kecerdasan kompetitif berpengaruh langsung positif terhadap kinerja pimpinan Jurusan/program studi studi di Universitas Negeri Manado.
4. Pengaruh  Langsung  Positif  Kreativitas  terhadap  Kecerdasan  Kompetitif Pimpinan Jurusan/program studi Studi di UNIMA.
Dari  hasil  pengujian  hipotesis  kelima,  menunjukkan  bahwa  terdapat pengaruh  langsung  positif  variabel  kreativitas  terhadap  kecerdasan  kompetitif pimpinan  Jurusan/program  studi  studi  di  Universitas  Negeri  Manado.  Daya kreatifitas yang baik sejatinya adalah kondisi yang imajinatif dan harmonis dalam meningkatkan  produktivitas  kinerja.  Ketika  seorang  pimpinan  memiliki  daya kreativitas  yang  baik  dipastikan  akan  mempengaruhi  secara  langsung  terhadap peningkatan  kecerdasan  kompetitif  pimpinan  tersebut,  sehingga  laju  organisasi dapat  bersinergi  positif  dengan  kemajuan  dan  peluang  yang  akan  mempengaruhi kinerjanya  dalam  menciptakan  keberhasilan  dalam  sebuah  organisasi  yang dipimpinnya .
Hasil  penelitian  dan  analisis  statistik  menemukan  dalam  penelitian  ini, bahwa  variabel  kreativitas  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kecerdasan kompetitif pimpinan Jurusan/program studi studi di Universitas Negeri Manado. 5.  Pengaruh  Langsung  Positif  Entrepreneurship  terhadap  Kecerdasan  Kompetitif Pimpinan Jurusan/program studi Studi di UNIMA
Dari  hasil  pengujian  hipotesis  ketujuh,  ditemukan  bahwa  variabel kecerdasan  entrepreneur  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kecerdasan kompetitif  seorang  pimpinan.  Entrepreneurship  sejatinya  adalah  kemampuan kognitif  seseorang  untuk  melakukan  usaha  yang  maksimal  untuk  mendapatkan keuntungan  materil.  Seorang  pimpinan  yang  didalam  dirinya  tertanam entrepreneurship  akan  mempengaruhi  secara  langsung  terhadap  penguasan informasi  terkini  dalam  hal  ini  yang  berhubungan  denga competitif  intelegence . Dengan  demikian  seorang  pimpinan  yang  mempunyai  kemampuan  ini  dapat menjalankan fungsi-fungsi kepemimpinannya yang lebih efektif dan efisien.
Dalam  penelitian  ini  ditemukan,  bahwa  variabel  entrepreneurship berpengaruh  langsung  positif  terhadap  kecerdasan  kompetitif  pimpinan Jurusan/program studi studi di Universitas Negeri Manado.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  analisis  data  dan  pembahasan  yang  telah  dijelaskan  sebelumnya, maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Terdapat  pengaruh  langsung  positif  kreativitas  terhadap  kinerja  pimpinan Jurusan/program  studi  di  Universitas  Negeri  Manado.  Artinya,  daya kreativitas  yang  besar    dapat  menyebabkan  peningkatan  kinerja  pimpinan yang mengarah kepada peningkatan mutu perdidikan yang berdaya saing dan berkualitas .
2. Terdapat  pengaruh  langsung  positif  entrepreneurship  terhadap  kinerja pimpinan  Jurusan/program  studi  di  Universitas  Negeri  Manado.  Artinya, kecerdasan  entrepreneur  yang  memadai  dan  mumpuni  dapat  menyebabkan peningkatan  kinerja  pimpinan  untuk  mengarahkan  penyiapan  lukusan vokasional yang dapat bersaing dan memiliki keunggulan .
3. Terdapat  pengaruh  langsung  positif  kecerdasan  kompetitif  terhadap  kinerja pimpinan  Jurusan/program  studi  di  Universitas  Negeri  Manado.  Artinya, kecerdasan  kompetitif  yang  unggul  dapat  menyebabkan  peningkatan  kinerja pimpinan  untuk  membangun  jejaring  ,kemitraan    dan  inovasi  dalam mengembangkan pendidikan vokasional.
4. Terdapat pengaruh langsung positif kreativitas terhadap kecerdasan kompetitif pimpinan Jurusan/program studi di Universitas Negeri Manado. Artinya, daya kreativitas  yang  tinggi  dapat  meningkatkan  kecerdasan  kompetitif  pimpinan dalam mengarahkan lulusan vokasional yang profesional .
5. Terdapat  pengaruh  langsung  positif  entrepreneurship  terhadap  kecerdasan kompetitif  pimpinan  Jurusan/program  studi  di  Universitas  Negeri  Manado. Artinya, kecerdasan entrepereneur yang tinggi akan meningkatkan kecerdasan kompetitif pimpinan.

## DAFTAR PUSTAKA
Buchari  Alma,  Manajemen  Corporate  dan  strategi  pemasaran  jasa  pendidikan,
Bandung:Alfabeta,2009,h.139
Colquitt Jason A dan Jeffery A. Lapine dan  Michael J. Wesson.  Organizational Behavior:  Improving  Performance  and  Commitment  in  the  Workplace. New York: The McGraw Hill Companies, 2009.
Djaali, Psikologi Pendidikan.  Jakarta : Program Pascasarjana UNJ, 2000.
Dou  Henri  dan  Manullang  Sri,  Competitive  Intelligence  ,  Jakarta:  MUC
Publishing,2004
Evans R.James, Berfikir Kreatif dalam Pengambilan Keputusan dan Manajemen , terjemahan Bosco Carvallo. Jakarta; Bumi Aksara, 1994.
Gagne, Robert M.  The Conditions of Learning.   New York: Holt, Rinehart and Winston, 1997.
Gagne, Robert M. dan Leslie J. Briggs. Principles of Instructional Design, Second Edition. New York: Holt, Rinehart,  and Winston, 1999
Gibson,  James  dkk..    Orgnizational  Behavior,  Structure,  Processes.    New  York: McGraw Hill Companies, Inc., 2006.
Gibson,  James  L.,  John  M.  Ivancevich,  James  H.  Donnelly,  dan  Robert Konopaske.  Organizations:  Behavior,  Structure,  Process.    New  Yor  : McCraw-Hill Companies, Inc., 2006.
Hamdani M, Entrepreneurship,Yogjakarta:Starbooks,2010.
Ivancevich,  Jhon M.  Human Resouce Management..  New Jersey: McGraw-Hill Inc., 2007.
Ivancevich,  John  M.  Robert  Konopaske,    dan  Michael  T.  Matteson. Organizational,    Behavior  and  Management.    New  Yor  :  McCraw-Hill Companies, Inc., 2008.
Kahanner  Larry,  Competitive  Intelligence:  HBow  to  gather  ,.Analyze  and  use information to move your Businnes to yhe top, Touchstone book, 1997,h.3
Luthans, Fred.  Organizational Behavior.  Singapore: McGraw-Hill Inc. 2008. Mangkunegara  ,  Anwar  Prabu.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Perusahaan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2002.
Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  37  Tahun  2009,  TENTANG DOSEN.
Prawirosentono  ,  Suya.    Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Kebijakan  Kinerja Karyawan.  Yogyakarta: BPF, 1999.
Reeve,  John  Marshal.    Understanding  Motivation  and  Emotion.    Orlando: Harcourt Brace College Publication., 1992.
Shapiro,    Lawrence  E.,    Emotional  Intelligence,  terjemahan    Alex  Tri  Kantjono. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 1998.
Sarundajang S.H., GEO Strategi, Jakarta Kata Hasta Pustaka, 2011 Simamora, Henry  Manajemen Sumberdaya Manusia.   Yogyakart: STIE YKPN, 2000.
Sondang P. Siagian, Teori Motivasi dan Aplikasinya.  Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1995.
Taryanto dkk, Competitive Intelligence(Jakarta, Multi utama indojasa, 2000. Tilaar, Pengembangan Kreativitas dan Entrepreneurship, Jakarta :Kompas,2012 wibowo, Manajemen  Kinerja, Jakarta : rajawali,2011