Journal for Quality in Women's Health Vol. 3 No. 1 Maret 2020 | pp. 67 – 71 p-ISSN: 2615-6660 | e-ISSN: 2615-6644 DOI: 10.30994/jqwh.v3i1.52
Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Stimulasi  Perkembangan Anak  Dengan  Keterampilan  Ibu  Dalam  Melakukan  Stimulasi Perkembangan Anak

## Neny Yuli Susanti, Robiatul Adawiyah
UNIVERSITAS IBRAHIMY Corresponding author: Neny Yuli Susanti (nenyyulisusanti@gmail.com) Received: December, 16 2019; Accepted: January, 19 2020; Published: March, 15 2020

## ABSTRAK
Pengetahuan  tentang  perkembangan  anak  serta  memiliki  keterampilan  dalam  menstimulasi mengenai kebutuhan anak pada setiap tahapan perkembangannya, agar kecerdasan anak dapat berkembang  dengan  maksimal  sesuai  usianya.  usia  0-2  tahun  adalah  masa  yang  sangat penting  mengingat  perkembangan  otak  terjadi  sangat  pesat  pada  usia  di  bawah  2  tahun,  ini disebut  periode  kritis  perkembangan,  dan  merupakan  waktu  yang  tepat  untuk  melakukan pemulihan,  bila  ada  gangguan  perkembangan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui Hubungan  Pengetahuan  Ibu  tentang  Perkembangan  Anak  dengan  Keterampilan  Ibu  dalam melakukan  Stimulasi  usia  0-2  tahun. Jenis  penelitian  ini  adalah  analitik  dengan  rancangan penelitian cross  sectional .  Populasi  ini  adalah  Ibu  yang  mempunyai  Anak  usia  0-2  tahun sebanyak  40  orang.  Responden  adalah  total  populasi  yang  termasuk  dalam  kriteria  inklusi sebanyak  40  siswa.  Teknik  pengambilan  data  pengetahuan  menggunakan  lembar  Kuisioner dan  data  keterampilan  menggunakan  Daftar  Tilik  dilaksanakan  pada  bulan  Mei  2018. Selanjutnya  pengolahan  dan  analisa  data  menggunakan  uji  statistik software SPSS  yaitu  uji “ Chi  Square” dengan  menggunakan  skala  atau  data  lordinal  dan  nominal,  dengan  tingkat kemaksimalan α = 0,010. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji statistik memperoleh nilai  p value sebesar  0,000  <  0,05  sehingga  H 0 ditolak  yang  artinya terdapat  Hubungan Pengetahuan  Ibu  tentang  Perkembangan  Anak  dengan  Keterampilan  Ibu  dalam  melakukan Stimulasi usia 0-2 tahun.
Kata Kunci: Pengetahuan, Keterampilan, Stimulasi
This is an open-acces article  distributed under the terms of the  Creative Commons  Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## PENDAHULUAN
Perkembangan adalah berfokus pada tempat anak tumbuh dan meliputi keadaan dalam lingkungan  sekeliling  tempat  tinggal  anak  tersebut  dan  peran  dari  orang  tuanya untuk mengawasi  Perkembangan  anak  pada  masa  seribu  hari  pertama  kehidupan  yaitu dihitung  mulai  dari  anak  masih  dalam  kandungan  (9  bulan  10  hari  =  280  hari)  dan  sampai anak  tersebut  berusia  2  tahun  (720  hari),  dengan  catatan  1  bulan=30  hari,  hanya  dipelajari satu kali saja seperti berjalan, berlari, menyebutkan nama, dan sebagainya (Hafighurts, 2017).
Pemantauan  perkembangan  anak  pada  1.000  hari  pertama  kehidupan  sangat  penting mengingat  perkembangan  otak  terjadi  sangat  pesat  pada  usia  di  bawah  2  tahun,  ini  disebut periode kritis perkembangan, dan merupakan waktu yang tepat untuk melakukan pemulihan, bila  ada  gangguan  perkembangan.  Keterampilan  ibu  dalam  menstimulasi  anak  sangat menentukan  keberhasilan  stimulasi  seribu    hari  pertama  kehidupan  untuk  mendukung kecerdasan  si  kecil.  Pada  dasarnya  setiap  anak  memiliki  tingkat  kecerdasan  yang  berbeda- beda.  Begitu  pentingnya  stimulasi  karena  pada  masa  ini  otak  mengalami  tumbuh  kembang dengan  pesat.  Sehingga,  jika  si  kecil  kurang  mendapatkan  stimulasi  maka  akan  rentan mengalami penyimpangan tumbuh kembang anak bahkan gangguan yang menetap.
Beberapa  penelitian  telah  dilakukan  seperti  penelitian  retrospektif  yang  telah dilakukan  di  Poliklinik Neurologi Anak  RS  Dr.  Cipto  Mangunkusumo  Jakarta  pada  Januari 2006-Juli  2008  tentang  prevalensi Keterlambatan  Perkembangan  Global (KPG)  didapatkan bahwa  151  (2,3%)  anak  dari  6487  kunjungan  mengalami  KPG.  Keluhan  terbanyak, pada motorik  kasar  belum  bisa  berjalan  yaitu  71  (47,1%)  kasus,  (Suwarba,  2008).  Data Situbondo pada bulan Juni tahun 2017  tingkat pencapaian stimulasi bayi yaitu bayi paripurna (35,8 %), pada tahun 2017 balita paripurna (45,4 %), Data dari Posyandu AKBID Ibrahimy Bulan Agustus 2017 dari 40 balita terdapat empat anak yang meragukan perkembangannya.
Penyimpangan perkembangan motorik  kasar  tanpa  mendapat  penanganan  dini  dan memadai,  kemungkinan  besar  berakhir  dengan  kecacatan.  Pemantauan  perkembangan motorik  anak  dapat  dilakukan  di  pusat-pusat  pelayanan  kesehatan  posyandu,  program  Bina Keluarga  Balita  (BKB)  dan  lingkungan  keluarga,  sehingga  peran  keluarga  terutama  ibu sangat penting, karena dengan pemantauan yang baik maka dapat dilakukan deteksi dini pada kelainan perkembangan anak. Interaksi antara anak dan orang tua, terutama peran ibu sangat bermanfaat bagi proses perkembangan anak secara keseluruhan karena orang tua dapat segera mengenali  kelainan  proses  perkembangan  anaknya  dan  sedini  mungkin  umtuk  memberikan stimulasi pada tumbuh kembang anak secara menyeluruh.
Mengingat peranan ibu yang besar, maka pengetahuan ibu tentang perkembangan anak sangat  diperlukan.  Pengetahuan  merupakan  hasil  tahu  dan  ini  terjadi  setelah  melakukan pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu,  sebagian  besar  pengetahuan  manusia  diperoleh melalui mata (penglihatan) dan telinga (pendengaran). Pengetahuan yang harus diketahui ibu tentang perkembangan anak meliputi tahap-tahap perkembangan, tugas-tugas perkembangan, keterampilan
ibu
atau cara stimulasi, karakteristik perkembangan, dan pemantauan perkembangan. Pengetahua n  tentang  perkembangan  anak  dapat  diperoleh  melalui  pendidikan,  pengalaman  diri  sendiri dan pengalaman orang lain, media masa serta lingkungan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode Analitik dengan desain cross sectional. Responden yang digunakan adalah ibu yang mempunyai anak usia 0-2 tahun sejumlah 40 orang dengan tehnik Purposive  Sampling .  Bahan  dan  alat  yang  digunakan  yaitu  daftar  tilik  dan  kuisioner. Penelitian  ini  dilakukan  pada  tanggal  23  Mei  2018  di  Desa  Sumberejo  dengan penilaian pengetahuan menggunakan kuisioner dan keterampilan menggunakan daftar tilik, Adapun tahap prosedur pengumpulan data dilakukan melalui proses administrasi, Peneliti me njumpai responden, memberi penjelasan proses penelitian. Metode pengolahan data meliputi e diting, coding, transferring dan tabulating . Setelah data diolah, selanjutnya data yang telah dimasukkan ke dalam tabel tersebut dianalisa
secara
univariat dan bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square

## HASIL PENELITIAN
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi Perkembangan Anak Usia 0-2 tahun di Desa Sumberejo Banyuputih Situbondo.
Tabel 1 diperoleh data dari tingkat pengetahuan yaitu sebagian besar ibu sudah tahu tentang stimulasi perkembangan anak usia 0-2 tahun  yaitu pengetahuan ibu  yang baik  sebanyak  24  (60%),  pengetahuan  ibu  yang  cukup  sebanyak  8  (20%),  dan  pengetahuan ibu yang kurang sebanyak 8 (20%).
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Keterampilan Ibu dalam Melakukan Stimulasi Perkembangan Anak Usia di Desa Sumberejo Banyuputih Situbondo.
Tabel  2  diperoleh  data  dari  tingkat  keterampilan    yaitu  sebagian  besar  ibu  sudah    terampil dalam  deteksi  dini  perkembangan        yaitu  sebanyak  21  (52%),  dan  sebagian  kecilnya  ibu masih belum  terampil dalam deteksi dini perkembangan sebanyak 19 orang  (48%).
Tabel 3 Uji  SPSS  Chi  Square Hubungan  Pengetahuan  Ibu tentang  Perkembangan Anak dengan Keterampilan Ibu dalam Melakukan Stimulasi Perkembangan Anak Usia 0-2  Tahun.
Sementara dari hasil penghitungan data penelitian dengan menggunakan uji Chi Square dengan  penghitungan  menggunakan  software  pada  tingkat  kemaksimalan  ( α =  0,05),  exact sig (2 tailed) = 0,010 dan nilai tersebut 0,010 < 0,05, taraf signifikan < ( α = 0,05), dengan demikian  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima  yang  berarti  ada  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Tentang Stimulasi  Perkembangan  Anak  dengan  Keterampilam  Ibu  dalam  melakukan  Stimulasi Perkembangan  Anak  usia  0-2  tahun  di  desa  Sumberejo.  Penelitian  ini  sesuai  dengan  hasil penelitian  (Hidayat,  2013)  terdapat  hubungan  Perilaku  Pemberian  Stimulasi  Perkembangan dengan Perkembangan Bayi Usia
0-12 Bulan di Desa Belotan
Wilayah Kerja Puskesmas Bendo Kecamatan Bendo Kabupaten Magetan.
No Tingkat Pengetahuan terhadap stimulasi perkembangan anak usia 0-2 tahun F Presentase 1 Baik 24 60 % 2 Cukup 8 20 % 3 Kurang 8 20 % Total 40 100 % No Tingkat Keterampilan perkembangan F % 1 Terampil 21 52 2 Tidak Terampil 19 48 Total 40 100 Pengetahuan Keterampilan Terampil  Tidak terampil Hasil  Uji Chi Square Baik
14 Orang  10 Orang 0,010 Cukup 3 Orang 5 Orang Kurang 2 Orang 6 Orang
Total 19 Orang  21 Orang

## PEMBAHASAN
Pengetahuan seseorang dapat dikatakan baik, cukup, kurang dan tidak baik. Hal ini dapat dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  diantaranya  faktor  pengalaman,  tingkat  pendidikan, keyakinan,  fasilitas,  sosial  budaya,  dan  usia.  Semakin  tinggi  pendidikan  seseorang  maka semakin  banyak  informasi  yang  didapat  sehingga  semakin  tinggi  kemampuannya. (Notoatmodjo,  2011).    Umur  sesorang  dapat  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  seseorang karena  semakin  cukup  umur  seseorang  maka  pola  pikir  akan  semakin  matang  dan  tingkat pengetahuan semakin baik (Mubarak, 2011).
Keterampilan  ibu  rata  rata  di  pengaruhi  oleh  pendidikan  ibu  yang  rendah,  ibu  yang berpengatahuan  rendah  masih  banyak  yang  belum  termpil  dalam  stimulasi  anaknya pendidikan  dapat  mempebagruhi  pengetahuan  ibu,  faktor  yang  kedua  yaitu  umur  ibu, sebagian  ibu  yang  berumur  muda  tidak  terampil  dalam  melakukan  stimulasi  karena  masih tidak berpengalaman dalam menstimulasi namun sebagian umur ibu yang sudah matang juga tidak  memungkinkan  untuk  tidak  terampil  factor  lain  yang  mempengaruhinya  adalah pekerjaan ibu, ibu yang berkarir rata rata tidak menstimulasi anaknya hal itu akan membuat ibu  kaku dalam keterampilannya dalam melakukan stimulasi  anak . Menurut (Ihromi, 1990) Keterampilan  ibu  dapat  dipengaruhi  oleh  factor  budaya. di  dalam  masyarakat  menstimulasi anak  dengan  refrensi  kesehatan  sebagian  besar  bertolak  belakang  dengan  budaya  atau kepercayaan  mereka  sendiri  seperti  anak  diberikan  stimulasi  berupa  berusaha  mengangkat tangan anak agar anak dapat mengangkat kepalanya sendiri yang melatih motorik kasar bayi ,namun  masyarakat  mempercayai  hal  itu  akan  berakibat  fatal  pada  bayi  karena  tulang  leher bayi akan patah, padahal hal itu keliru apabila stimulasi mengangkat kepala tidak di terapkan maka perkembangan anak terutama bagian motorik kasar akan terjadi penyimpangan bahkan kegagalan yang berdampak buruk pada perkembangan usia selanjutnya.
Keterampilan ibu dalam melakukan stimulasi, namun bagi ibu yang berpengetahuan baik juga  tidak  memungkinkan  untuk  terampil  hal  ini  terjadi  karena  factor  ibu  dalam  segi pekerjaan  ibu  yang  memiliki  pekerjaan  atau  ibu  yang  berkarir  kemungkinan  tidak  sempat untuk melakukan stimulasi pada anakknya sehingga hal itu membuatnya tidak terampil dalam melakukan stimulasi namun pengetahuannya  baik,  Responden yang  sebagian  besar mempunyai  pengetahuan  cukup  atau  kurang    memungkinkan  melakukan  stimulasi perkembangan anak dengan  kurang baik karena keterampilan ibu dapat berhubungan dengan pengetahuan yang diperolehnya .

## SIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Ada hubungan pengetahuan ibu tentang perkembangan anak dengan keterampilan ibu dalam melakukan stimulasi perkembangan anak usia 0-2 tahun.

## B. Saran
Peneliti  selanjutnya  diharapkan  melakukan  penelitian  eksprimen  atau  peningkatan khususnya  untuk  pengetahuan  ibu  tentang  stimulasi  perkembangan  anak  dan  meningkatkan keterampilan ibu dalam menstimulasi perkembangan anak usia 0-2 tahun .

## REFERENSI
Adriana, D 2013. Tumbuh Kembang & Terapi Bermain Anak . Jakarta :   Salemba Medika. Alfiyah,  N.  2016. Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  ibu  Tentang  Stimulasi  dengan Perkembangan
Anak Usia 0-24 Bulan di Desa Triguno Kecamatan Pucakwangi Kabupaten Pati (https://akbidbup.ac.id/jurnal-2/) Apriastuti,  D.A.  2013. Analisis  Tingkat  Pendidikan  dan  Pola  Asuh  Orang  Tua  dengan Perkembangan  Anak  Usia  48-60  Bulan .  Jurnal  Ilmiah  Kebidanan.Vol.  4.  No.  1  Juni 2013, hal 1-14.
Aquarisnawati,  P.,  Dewi,  M.,  &  Windah,  R.  2011. Motorik  Halus  pada  Anak  Usia Prasekolah  Ditinjau  dari  Bender  Gestalt .  Jurnal  INSAN,  Vol.  13  No.  03,  Desember 2011, hal 149-156.
Cahyaningrum,  M.  2013.  Hubungan  antara  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Stimulasi  Dengan Tingkat  Perkembangan  pada  Anak  Usia  3-5  Tahun di kelurahan Temanggun- Keranggan (http://digilib.unisayogya.ac.id/view/creators/Kurniawati=3ATenti=3A=3A.html) Desmita 2010. Psikologi Perkembangan . Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Dimyati dan Mudjiono, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Imealda, 2017 Pengetahuan  Ibu  tentang  Pemberian  Stimulasi  dan  Perkembangan  Anak  Pra Sekolah (3-5 Tahun) di Banda Aceh    (Idea Nursing Jurnal Vol. 8. No.3)
Jayanti, W.A. 2014. Perbedaan Kemampuan Motorik Halus melalui Menggambar Anak yang Mengikuti Playgroup dan Anak yang tidak Mengikuti Playgroup pada Anak Kelompok A , TK Siti Masyithoh Diwek Jom Vol. 3. No. 1. Januari 2014 Hal 1-5. Kurniawati, Lisnah, W. Natalya, dan Atabaki. 2012. penelitian Hubungan Antara Pola Asuh Orang  Tua  dengan  Perkembangan  Anak  Toddler (Usia  1-3  Tahun).  STIKES Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan.
Palasari, W. 2012 K eterampilan Ibu dalam Deteksi Dini Tumbuh Kembang terhadap Tumbuh Kembang Bayi (Jurnal STIKES Volume 5, No. 1)
Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial  Pada  Anak  Prasekolah. Journal  Of  Nursing  Practice ,  1(1),  1-8. https://doi.org/10.30994/jnp.v1i1.16
Sasongko,  2010. Pengetahuan  Ibu  tentang  Stimulasi  Perkembangan  Anak  Usia  0-5  tahun (http:// BEJO_NET 72 COMMUNITY.com diakses pada 6 Oktober 2014 pukul 14.00 WIB Vol. 34. No. 4.)
Saraswati. 2012. Stimulasi untuk Melatih Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 2-3 tahun (http://  informasitipsparenting.com  diakses  pada  6  Oktober  2014  pukul  14.00  WIB Vol. 3 No. 3).