## HUBUNGAN EXPRESSED EMOTION KELUARGA DAN PEER SUPPORT DENGAN SUICIDE IDEATIONPADA REMAJA DI SMP N 8 MANADO
Apryani Lumban Gaol ᵃ, Andi Buana Sari ᵇ, Hendro Bidjuni ͨ *
ᵃ Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi, Indonesia
ᵇ Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi, Indonesia
ͨ  Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi, Indonesia
* apryanilumbangaol@gmail.com

## Abstract
Background Family expressed  emotionand  peer  support  is  important  in  shaping  the  emotional and  mentality  af  a  teenager. The  purpose of  this  study  is  to  find  out  prove  the  relationship between family expressed emotion and peer support with suicide ideation in Junior High School 8  Manado. The  research  method used  to  prove  the  hypothesis  of  this  study  is  a  quantitative approach, cross sectional, with the Spearman Rank correlation technique. The sample was taken using  non-probability  techniques,  purposively.  The  sample  size  was  83  respondents  in  Junior High School 8 Manado. The results of the study prove that both hypotheses can be accepted. H1 test  shows  the  level  of  strength  (closeness)  between  variabels  is  moderate  (0,369),  positive direction, and significant (p = 0, 001 <  α = 0,05). H2 test shows the level of strength (closeness) between  variabels  is  moderate  (-0,218),  negative  direction,  and  significant  (p  =  0,  048<    α  = 0,05). Conclution :  there  is  a  moderate,  positive  and  negative  and  significant  relationship between  family  expressed  emotion  (36,9%),peer  support  (-21,8%)with  suicide  ideation. Suggestions , for  school to improve mental health education services and counseling to address adolencent mental health problem and efforts to tackle of suicide ideation in adolescents.
Keywords : Family Expressed Emotion; Peer Support; Suicide Ideation

## Abstrak
Ekspresi  emosi  keluarga  dan  dukungan  teman  sebaya  merupakan  hal  yang  penting  dalam pembentukan  emosional  dan  mentalitas  remaja. Tujuan dari  penelitian  ini  yaitu  untuk mengetahui  dan  membuktikan  hubungan  antara  ekspresi  emosi  keluarga  dan  dukungan  teman sebaya  dengan  gagasan  bunuh  diri  pada  remaja  di  Smp  N  8  Manado. Metode penelitian  yang digunakan  untuk  membuktikan  hipotesis  penelitian  ini  adalah  pendekatan  kuantitatif ,  cross sectional, dengan teknik korelasi Rank Spearman . Sampel diambil dengan menggunakan teknik non-probabilitas. Jumlah sampel adalah 83 responden yang berada di SMP N 8  Manado. Hasil penelitian membuktikan kedua hipotesis dapat diterima. Uji H1 menunjukkan tingkat kekuatan (kedekatan) antara variabel cukup (0,369), arah positif, dan signifikan (p = 0, 001 <  α = 0,05). Uji H2 menunjukkan tingkat kekuatan (kedekatan) antara variabel  cukup (-0.218), arah negatif, dan  signifikan  (p  =  0,048  <α  =  0,05).  Kesimpulan:  ada  hubungan  yang  moderat,  positif  dan negatif, serta signifikan antara ekspresi emosi keluarga  (36,9%), dan dukungan teman sebaya (- 21,8%) dengan gagasan bunuh diri. Saran, bagi sekolah agar meningkatkan layanan pendidikan kesehatan  mental  dan  bimbingan  konseling  untuk  mengatasi  masalah  kesehatan  mental  remaja dan upaya untuk mengatasi gagasan bunuh diri.
Kata Kunci : Ekspresi Emosi Keluarga; Dukungan Teman Sebaya; Gagasan Bunuh Diri.

## PENDAHULUAN
Bunuh  diri  ( suicide )  dan  perilaku kecenderungan bunuh diri ( suicidal behavior )  merupakan  dua  istilah  dengan pengertian  yang  berbeda.  Bunuh  diri didefenisikan  sebagai  perilaku  yang  sengaja diinisiasi  dan  dilakukan  individu  dengan mengetahui  atau  mengharapkan  hasil  yang fatal  atau  mematikan  atas  tindakan  tersebut mengakhiri  hidup  (WHO,2014).  Sedangkan istilah  perilaku  kecenderungan  bunuh  diri ( suicidal behavior ) mencakup ide bunuh diri ( suicide  ideation )  yang  mengacu  pada pemikiran  untuk  terlibat  dalam  perilaku yang  dimaksudkan  untuk  mengakhiri  hidup individu,  rencana  bunuh  diri  ( suicide  plan ) yang  mengacu  pada  perumusan  tertentu yang  melaluinya  individu  akan  mati,  dan usaha  percobaan  bunuh  diri  ( suicide attempt )  yang  mengacu  pada  keterlibatan melukai  diri  sendiri  setidaknya  niat  untuk mengakhiri  hidup  (Nock  et  al,  2014). Tindakan  bunuh  diri  merupakan  tindakan membunuh diri sendiri dengan cara meracuni  diri  sendiri  dengan  pestisida, melompat dari gedung tinggi, menghirup gas berbahaya,  mencampurkan  berbagai  bahan kimia  berbahaya  untuk  di  minum  ataupun dihirup ( WHO, 2014).
Bunuh  diri  merupakan  salah  satu dampak  masalah  gangguan  kesehatan  jiwa yang  menjadi  sorotan  dunia  saat  ini.  Secara global,  setiap  tahunnya  lebih  dari  800.000 orang  meninggal  karena  bunuh  diri  atau  1 kematian  setiap  40  detik  (  Kemenkes RI,2019).  Apabila  dirata  ratakan  jumlah orang tewas dengan bunuh diri di dunia dari tahun 2015 sampai tahun 2019 meningkat 4 orang  per  tahunnya.  Di  Indonesia,  angka bunuh  diri  terus  naik  yaitu  dari  4,3%  di tahun  2012  menjadi  5,2%  di  tahun  2015. Kemudian  pada  tahun  2016  sampai  tahun 2017 angkanya stabil yaitu 3.7 kematian dari 100  ribu  penduduk  tiap  tahunnya.  Dari ratusan  juta  jumlah  penduduk  di  Indonesia,
satu  orang  meninggal  dunia  akibat  bunuh diri per satu jam (WHO,2019).
Mayoritas rentang usia pelaku bunuh diri  mencakup  kelompok  umur  remaja hingga  dewasa  awal,  kelompok  umur  ini rentan  dalam  menghadapi  masalah  pribadi, lingkungan  yang berhubungan  dengan identitas  diri,  kemandirian,  situasi  dan kondisi  rumah,  lingkungan  sosial,  serta  hak dan  kewajiban  yang  dibebankan  oleh  orang tua mereka (Kementerian Kesehatan Republik  Indonesia,2016).  Meningkatnya resiko  bunuh  diri  pada  usia  remaja disebabkan oleh berbagai predictor pencetus bunuh  diri  seperti  masalah  depresi,  cemas, stress,  bullyng  dan  harga  diri  rendah (Sari,2018).
Bunuh  diri  pada  remaja  di  dunia menempati peringkat kedua tertinggi sebagai penyebab  kematian  pada  kelompok  usia  15 hingga  19  tahun  (WHO,2018).  Sedangkan prevalensi  perilaku  bunuh  diri  remaja Indonesia usia 13-17 tahun adalah sebanyak 3.9  %  remaja  telah  mencoba  bunuh  diri minimal  satu  kali  dalam  setahun  terakhir, 5.6%  remaja  telah  membuat  rencana  terkait cara  mereka  bunuh    diri,  dan  5.4%  remaja dianggap  serius  telah  mempertimbangkan dan  memiliki  ide  bunuh  diri  (WHO SEARO,2017).
Kasus bunuh diri pada remaja terjadi karena  berbagai  faktor  resiko  bunuh  diri diantaranya faktor psikologis, faktor keluarga, faktor lingkungan sosial (Aulia,2016). Terdapat
hubungan lingkungan  endogen  dan  eksogen  dengan perilaku  pada  remaja.  Lingkungan  endogen yaitu  agresifitas,  perkembangan  psikologis dan  fisiologis  yang  tidak  sinkron, peer support ,  dan  harga  diri  yang  rendah. Sedangkan  lingkungan  eksogen  yaitu  faktor lingkungan emosi keluarga, transisi sekolah, penyangkalan  sosial  dan  tidak  berespon
(Ball  &  Blinder,2018).  Terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  dukungan  emosional keluarga dengan perilaku remaja. Kurangnya  fungsi  keluarga,  pengawasan orangtua,  penolakan  orangtua  merupakan prediktor yang paling kuat terhadap masalah perilaku remaja (Ali,2016).
Ide bunuh diri pada remaja dipengaruhi  oleh  banyak  hal  termasuk  di dalamnya  pola  asuh  orangtua  dan  fungsi keluarga  (Diponegoro  &  Malik,  (2013). Yang  menjadi  salah  satu  fungsi  keluarga adalah  fungsi  afeksi,  yaitu  keluarga  dapat memberikan  kasih  sayang,  rasa  aman, perhatian  diantara  anggota  keluarga  dan membina  pendewasaaan  kepribadian  anak (Kaakinen  at  al,  2010).  Kemampuan orangtua  mengekspresikan  emosi  dengan baik  menjadi  rujukan  bagi  anak  dalam mengelola emosinya. Sebagai pencipta iklim emosional   dalam  keluarga,  orang  tua  harus berusaha  menciptakan  suasana  keluarga yang hangat dan ekspresif sebagai pemenuhan
kebutuhan emosional (Kidman,2018).
Ekspresi  emosi  (EE)  merupakan kesatuan dari emosi, sikap dan perilaku yang diekspresikan oleh keluarga dalam lingkungan keluarga. Ekspresi emosi merupakan  alat  ukur  situasi  emosi  dalam keluarga. Remaja dalam lingkungan keluarga  yang  memiliki  ekspresi  emosi tinggi mempunyai resiko depresi lebih besar hingga memiliki ide bunuh diri dibandingkan  dengan  lingkungan  keluarga yang  ekspresi  emosinya  rendah.  Ekspresi emosi  yang  tinggi  tersebut  berupa  sikap yang  penuh  kritik,  amarah,  dan  kebencian. Ekspresi  emosi  yang  tinggi  merupakan refleksi sikap negative berupa peran sebagai stressor yang dapat meningkatkan kerentanan dan kekambuhan pada seseorang (Hertinjung & Partini, 2010).
Menurut  penelitian  Zai  et  al  (2012) ada  hubungan  antara  keluarga  dan  perilaku percobaan  bunuh  diri.  Keluarga  diketahui berfungsi sebagai mediasi antara konsep diri dan perilaku bermasalah. Anak remaja yang berasal  dari  keluarga  harmonis  memiliki kemungkinan  besar  akan  tumbuh  dengan konsep  diri  positif.  Hal  tersebut  sejalan dengan penelitian Chang et al ( 2013) bahwa ada hubungan konsep diri secara umum, dan kehangatan  orang  tua  dalam  memprediksi kepuasan hidup remaja.  Menurut penelitian Hertinjung & Partini (2010), bahwa ekspresi emosi yang tinggi dalam keluarga seringkali mengakibatkan  gangguan  psikologis  pada anak.  Anak  yang  sering  mendapatkan  kritik dan  penolakan  verbal  dalam  keluarga  akan rentan  mengalami  depresi  dan  beresiko melakukan perilaku agresif hingga memiliki gagasan  bunuh  diri  (Hertinjung  &  Partini, 2010).
Selain  faktor  lingkungan  keluarga, penyebab  depresi  remaja  juga  dipengaruhi oleh  lingkungan  sekolah,  dan  lingkungan teman  sebaya  (Tarwoto,  et  al  2012).  Hasil penelitian Diane & Debora (2017) menyatakan  bahwa  ada  hubungan  antara penolakan  teman  sebaya  dengan  ide  bunuh diri  remaja.  Anak  yang  ditolak  dalam lingkungan pertemanannya akan mengurangi  peluang  untuk  berinteraksi dengan  teman  sebaya  yang  positif  dan kemudian  anak  tidak  bisa  mengembangkan keterampilan  sosial  yang  sesuai  (Drabick, 2017).  Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Simarmata  dan  Karo  (2018)  dengan  jumlah sampel  50  orang,  pada  taraf  signifikan  5  % didapatkan  nilai  koefisien  tabel  adalah 0,284.  Maka  Ha  diterima  artinya  bahwa terdapat  pengaruh  teman  sebaya  terhadap ide bunuh diri pada remaja ( Simarmata,2018).  Hubungan  yang  baik diantara teman sebaya akan sangat membantu  perkembangan  aspek  sosial  anak secara  normal.  Tetapi  anak  pendiam  yang ditolak  oleh  teman  sebayanya,  akan  merasa
kesepian  dan  beresiko  menderita  depresi. Dari  keadaan  depresi  ini  maka  remaja  akan rentan  melakukan  perilaku  agresif  dan berbahaya  bahkan  merujuk  ke  perilaku bunuh diri (Stiver & Miller, 2018).

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  bersifat  analitik korelasi  yaitu  penelitian  yang  ditujukan untuk  menggambarkan  dua  atau  lebih  fakta dan juga sifat sifat objek yang sedang diteliti dengan  pendekatan cross  sectional  study , yaitu  variabel  sebab  atau  resiko  dan  akibat yang  terjadi  pada  objek  penelitian  diukur dan  dikumpulkan  secara  simultan,  sesaat atau  satu  kali  saja  dalam  satu  kali  waktu (dalam  waktu  yang  bersamaan)  dan  tidak ada follow  up (Setiadi,2013).    Dimana terdapat  dua  variabel  yang  akan  menjadi objek  penelitian  yaitu  variabel  independen dan variabel dependen. Variabel independen yaitu  variabel  bebas  yang  pertama  akan diukur  adalah expressed  emotion keluarga dan  variabel  independen  yang  kedua  yaitu variabel peer  support .  Sedangkan  yang menjadi  variabel  dependen  atau  variabel terikat yaitu suicide ideation pada remaja di SMP N 8 Manado.
Penelitian  dilakukan  di  sekolah SMP  N  8  Manado  dengan  melibatkan pelajar  remaja  yang  bersekolah  di  sekolah tersebut.  Penelitian  berlangsung  pada  bulan Mei hingga bulan September 2020. Populasi dalam  penelitian  adalah  subjek  yang memenuhi  kriteria  yang  telah  ditetapkan sebelumnya yaitu banyaknya remaja dengan rentang usia 12 -15 tahun kelas  8 di SMP N 8  Manado  berjumlah  485  orang.Jumlah sampel  yang  dihitung  berdasarkan  rumus
adalah  berjumlah  83  orang  responden. Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian ini terdiri dari tiga instrumen yaitu kuisioner ekpresi  emosi  keluarga  yang  dikembangkan oleh  Ryan,  dkk  (2005)  yang  telah  teruji validitas dan reliabilitas. Instrumen dukungan sosial teman sebaya yang digunakan  dalam  penelitian  ini  merupakan hasil adaptasi dan modifikasi dari penelitian Wahyudi  (2016)  yang  dibuat  berdasarkan aspek  dukungan  sosial  yang  dikembangkan oleh Sarafino (1994) dan telah memenuhi uji validitas  dan  reliabilitas. Scale  of  Suicide Ideation sebagai alat ukur tentang ide bunuh diri  pada  remaja  yang  diperkenalkan  oleh Beck,  et  al  (1979).  Instrument  tersebut kemudian  dimodifikasi  dan  dikembangkan pada  tesis  oleh  Aulia  (2016).  Uji  validitas dan  reliabilitas  telah  dilakukan  untuk menguji instrument.

## HASIL

## 5.1. Distribusi Frekuensi Analisis Data Univariat
Karakteristik Responden   Frekuensi (n) Persentase (%) Usia 12 tahun 1 1.2 13 tahun 22 26.5 14 tahun 45 54.2 15 tahun 15 18.1 Total 83 100.0 Kelas VII 14 16,9 VIII 38 45,8 IX 31 37,3 Total 83 100.0 Riwayat Tinggal Bersama Orang tua 78 94.0 Kakek/Nenek 3 3.6 Saudara 2 2.4 Total 83 100.0 Jenis Kelamin Perempuan 63 75.9 Laki – Laki 20 24.1 Total 83 100.0 Ekspresi Emosi Tinggi 21 25.3 Sedang 61 73.5 Rendah 1 1.2 Total 83 100.0 Peer Support Tinggi 10 12.0 Sedang 60 72.3 Rendah 13 15.7 Total 83 100.0 Suicide ideation Tinggi 8 9.6 Rendah 75 90.4 Total 83 100.0
Sumber : Data Primer, 2020
Tabel  diatas  menunjukan  bahwa responden  terbanyak  ada  pada  kategori  usia 14  tahun  yaitu  sebanyak  45  orang  (54,2%), dan yang terendah ada pada kategori usia 12 tahun sebanyak 1 orang (1,2%). Tabel diatas menunjukan  bahwa  kategori  responden terbanyak berada di jenjang kelas VIII yaitu sebanyak  38  orang  (45,8%),  dan  kategori responden yang terendah berada di kelas VII sebanyak 14 orang (16,9%).
Tabel  diatas  menunjukan  bahwa kategori responden terbanyak tinggal bersama dengan orangtua yaitu sebanyak 78 orang (94.0%), dan kategori responden yang terendah  tinggal  bersama  dengan  saudara yaitu sebanyak 2 orang (2.4%). Tabel diatas menunjukan  bahwa  kategori  responden terbanyak berjenis kelamin perempuan yaitu sebanyak  63  orang  (75.9%),  dan  kategori responden  yang  terendah  berjenis  kelamin laki –laki yaitu sebanyak 20 orang (24.1%).
Pada  Tabel  di  atas  menunjukan bahwa  dari  total  83  responden  (100%) terdapat  sebanyak  21  orang  responden dengan kategori ekspresi emosi keluarga tinggi (25.3%), responden yang memiliki ekspresi emosi keluarga sedang sebanyak  61  orang  (73.5%),  dan responden yang memiliki ekspresi emosi keluarga  rendah  sebanyak  1  orang (1.2%).
Pada  Tabel  di  atas  menunjukan bahwa  dari  total  83  responden  (100%) terdapat  sebanyak  10  orang  (12.0%), memiliki peer  support tinggi  dan  62 orang  (72.3%),  memiliki peer  support sedang dan 13 orang (15.7%)  responden dengan peer support rendah. Pada Tabel di  atas  menunjukan  bahwa  dari  total  83 responden  (100%)  terdapat  sebanyak  8 orang  (9.6%)  yang  memiliki Suicide ideation tinggi  dan  75  orang  (90,4%)
memiliki suicide ideation rendah.

## 5.2 Distribusi Frekuensi Analisis Data Univariat

## 5.2.1. Hubungan Ekspresi Emosi Keluarga dengan Suicide Ideation
Tabel 5.2.1 Analisis Hubungan Ekspresi Emosi Keluarga dengan Suicide Ideation (N = 83) Ekspresi emosi Suicide ideation
Spearman’s
rho Ekspresi emosi Correlation Coefficien 1.000 .369 Sig. (2- tailed) . .001 N 83 83 Suicide ideation Correlation Coefficient .369 1.000 Sig. (2- tailed) .001 . N 83 83
Sumber : Data Primer, 2020
Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa dari total responden 83 orang (100%) didapati  hasil  uji  hipotesis  yang  dilakukan menggunakan uji Spearman Rank menunjukan  nilai  p  =  0,001<    α  =  0,05. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara ekspresi emosi dengan suicide ideation pada remaja, selanjutnya tingkat kekuatan sebesar
0,369  atau  hubungan  cukup,  dan  arah hubungan  bernilai  positif  yaitu  0,369 sehingga  hubungan  kedua  variable  bersifat searah.  Dapat  diartikan  bahwa  semakin tinggi  ekspresi  emosi  dalam  keluarga  maka semakin  tinggi  pula suicide  ideation pada remaja.
5.3.2.  Hubungan  Peer  Support  Remaja dengan Suicide Ideation
Tabel 5.2.2 Analisis Hubungan Peer Support dengan Suicide Ideation (N = 83) Peer Support Suicide ideation Spearman’s rho Peer Support Correlation Coefficien 1.000 -218 Sig. (2- tailed) .048 N 83 83 Suicide ideation Correlation Coefficient .-218 1.000 Sig. (2- tailed) .048 . N 83 83 Sumber : Data Primer, 2020
Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa dari total responden 83 orang (100%) didapati  hasil  uji  hipotesis  yang  dilakukan menggunakan uji Spearman
Rank
menunjukan  nilai  p  =  0,048<    α  =  0,05.
Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara peer support dengan suicide  ideation pada remaja, selanjutnya tingkat kekuatan sebesar -0.218  yang  artinya peer  support dengan suicide  ideation memiliki  hubungan  cukup kuat  dan  arah  hubungan  bernilai  negative yaitu  -0.218  sehingga  hubungan  kedua variable  bersifat  negative  atau  tidak  searah. Dari hubungan ini dapat disimpulkan bahwa jika peer  support rendah  maka suicide ideation pada remajaakan meningkat.

## PEMBAHASAN
Hubungan  Ekspresi  Emosi  Keluarga dengan Suicide Ideation
Hasil  uji  hipotesis  yang  dilakukan menggunakan  uji Spearman  Rank dengan tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05) menunjukan adanya hubungan yang signifikan  antara  ekspresi  emosi  dengan dengan suicide ideation di Smp N 8 Manado dimana nilai p = 0,001 lebih kecil  dari nilai α  =  0,05.  Tingkat  kekuatan  sebesar  0,369 berarti hubungan cukup, dan arah hubungan bernilai  positif  yaitu  0,369  sehingga hubungan  kedua  variable  bersifat  searah. Dapat  diartikan  bahwa  jika  ekspresi  emosi semakin  tinggi  maka suicide  ideation juga meningkat.  Emosi  keluarga  yang  negative membuat  remaja  memiliki  depresi  yang berat dan memungkinkan mahasiswa memiliki ide untuk bunuh diri. Remaja yang gagal  atau  tidak  mampu  meraih  ekspektasi
keluarga  karena  terlalu  dipaksa  oleh orangtua  juga  memiliki  potensi  membuat remaja  malu  dan  akhirnya  kehilangan kepercayaan diri, juga tidak lagi mendapatkan dukungan dari keluarga.
Berdasarkan hasil penelitian responden yang berjenis kelamin perempuan lebih  banyak  yakni  63  orang  (75,9%) dibanding laki-laki yang hanya berjumlah 20 orang (24,1%). Ada perbedaan gender dalam mengontrol  dan  meng-ekspresikan  emosi. Dalam menghadapi suatu masalah, perempuan  akan  lebih  lemah  dan  menjadi lebih pasif (Romer et al, 2011). Karakteristik usia  responden  terbanyak  ada  pada  rentang 14  tahun  sebanyak  45  orang  (54,2%). Sebaran  usia  responden  paling  sedikit berada  di  usia  12  tahun  berjumlah  1  orang 1.2%).  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan WHO  bahwa  75%  gangguan  mental emosional terjadi sebelum usia 24 tahun dan 50%  timbul  sebelum  usia  15  tahun.  Usia mempengaruhi cara pandang individu dalam menghadapi masalah (Potter & Perry, 2005).
Emosi  dalam  keluarga  seperti  dasar penentuan remaja dan juga anggota keluarga dalam  berekspresi.    Dukungan  dan  emosi keluarga berperan penting dalam meminimalkan  pertumbuhan  mental  remaja dan  meningkatkan  adaptasi  dengan  baik. Maka  ekspresi  emosi  keluarga  memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap  ide bunuh diri remaja.

## Hubungan  Peer  Support  dengan  Suicide Ideation
Hasil  uji  hipotesis  yang  dilakukan menggunakan  uji Spearman  Rank dengan tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05) menunjukan  adanya  hubungan peer  support dengan suicide ideation di Smp N 8 Manado dimana nilai p = 0,048 lebih kecil dari nilai α  =  0,05.  Tingkat  kekuatan  sebesar  -0.218 atau  hubungan  cukup,  dan  arah  hubungan bernilai  negatif  yaitu  -0.218  sehingga hubungan  kedua  variable  bersifat  tidak
searah. Variabel tidak searah dapat diartikan bahwa  semakin  tinggi peer  pupport maka suicide  ideation akan  semakin  rendah,  dan juga  sebaliknya  semakin  rendah peer support maka suicide  ideation semakin tinggi.  Maka  sesuai  dengan  hipotesis  awal penulis  bahwa  terdapat  hubungan  antara peer  support dengan suicide  ideation pada remaja di Smp N 8 Manado.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan hasil  penelitian  Sarafino  (2018)  dengan  uji statistic  multivariate  ditemukan  bahwa variabel  yang  paling  berhubungan  dengan ide  bunuh  diri  pada  siswa  remaja  di Kabupaten  Pasaman  adalah  lingkungan teman  sebaya  dengan  nilai  OR  sebesar 6.089.  Nilai  OR  ini  menunjukkan  bahwa yang  mempunyai  lingkungan  teman  sebaya yang negative akan memiliki peluang 6 kali memiliki  masalah  mental  dan  emosional. Teman sebaya akan bisa bersifat positif dan negatif.  Teman  sebaya  yang  positif  adalah lingkungan  teman  sebaya  yang  saling menerima satu sama lain, saling menghargai dan saling melengkapi antar teman.
Menurut  Septi  &  Tuti  (2011), hubungan dengan teman sebaya bisa bersifat positif  dan  negatif.  Teman  sebaya  yang memberi  motivasi  dan  peluang  untuk mengaktualisasikan  diri  dalam  hal  positif merupakan  kelompok  yang  bermanfaat untuk  perkembangan  emotional  remaja. Namun  penolakan  dan  pengabaian  teman sebaya  dan  menjerumuskan  anggotanya kedalam  hal  negatif  merupakan  dampak negative dari teman sebaya bagi remaja.

## KESIMPULAN
Berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan  yang  telah  dipaparkan  maka ditarik kesimpulan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Terdapat  hubungan  yang  signifikan antara Expressed  Emotion Keluarga
dengan Suicide Ideation pada
Remaja di Smp N 8 Manado
2. Terdapat  hubungan  yang  signifikan antara Peer  Support dengan Suicide
Ideation pada  Remaja  di  Smp  N  8 Manado

## SARAN
Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan dapat  melakukan  penelitian  yang  berkaitan tentang Family Expressed Emotion dan Peer Support dengan Suicide  Ideation pada remaja  dengan  sampel  yang  lebih  banyak dan  dapat  menganalisis  faktor  lain  yang berkaitan dengan Family Expressed Emotion yang  tinggi dan  Peer  Support yang  rendah dengan Suicide Ideation yang tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  M.  &  A.  M.  (2016).  In  New
Perspectives on Adolescent Risk Behaviour (pp.90 – 148). https://doi.org/10.1017/cbo9780511571
138.005
Ali, M. (2016). Psikologi Remaja Perkembangan  Peserta  Didik.  Jakarta: Bumi Aksara
Aulia, N. (2016). Analisis Hubungan Faktor Resiko Bunuh Diri dengan Ide  Bunuh Diri  pada  Remaja  di  Kota  Rengat Kabupaten  Indragiri  Hulu  Tahun 2016. Skripsi  Universitas  Andalas . http://www.google.com/url . diakses tanggal 26 Februari 2020.
Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan  Kementerian  Kesehatan  RI. 2013. Riset Kesehatan Dasar. Diunduh dari www.depkes.go.id/resources/downlo ad/general/Hasil%20Riskesdas202013.p d  f Batubara, J. R. (2010). Adolescent Development ( Perkembangan
Remaja). Sari   Pediatri, 12  (1),  21  – 29.
Chang,  L.,  Chang,  C.  M.,  &  Stew,  S.  M.
(2013). Life Satisfaction, Self-
Concept. And  Family  Relations  in Chinese  Adolescents  and  Children,
International Journal  of  Behavioral Development . ( http://jbd.sagepub.com/ ), 182.
Chen, D,W, Introduction Emotional Inteligence  A  Practical  Guide,  (UK: Icon Books Ltd, 2012) Hal.5
Depkes  RI.  (2019).  Riset  Kesehatan  Dasar 2019.    Jakarta  :  Kementerian  Kesehatan RI.
Diane Chen, Deborah A. G. Drabick, and D.
E. B. 1Divisional. (2017). A
Developmental  Perspective  on  Peer Rejection,  Deviant  Peer  Affliation, and Conduct  Problems  among Youth Diane.Vol: 25 (5), DOI : 1032 – 1057.
https://doi.org/10.111/mec.13536.Ap plication
Diponegoro,  A.  M.,  &  Malik,  A.  (2013). Hubungan  Pola  Asuh  Otoritatif,  Kontrol
Diri,   Keterampilan
Komunikasi dengan  Agresifitas  Siswa  Kelas  X  SMS N   4 Yogyakarta. Jurnal Bimbingan dan Konseling “Psikopedagogia :  II(02), 264- 342.
Eskin. M. (2015). Nonfatal Suicidal Behavior  and  Related  Features  in  Young Adults in Muslim Majority
Countries. Research Protocol .
Fakultas  Kedokteran  Indonesia  (FKUI).
(2013).  Buku  Ajar  Psikiatri  UI.  Edisi  2. Badan Penerbit FKUI.
Hanim,  F.,    Rauf,  A.,  et  al.,  A  Case  Study.
International Journal of Applied
Psychology. 2013, Vol 3(1): 1-6 DOI
: 10.5923/J.jap.20130301.01
Hertinjung,  S.  Wisnu.,    &  Partini.  (2010). Gangguan  Perilaku  Pada  Anak  SD
Ditinjau dari  Ekspres  Emosi  Ibunya.
Jurnal Penelitian Dinamika Sosial Ekonomi , Vol. 6  (1)  edisi  2010.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Ibrahim,  N.,    Amit,  N.,  Suen,  W.Y  (2014). Psychological  Faktor  as  Predictors  of
Suicidal Ideation among Adolescents
in  Malaysia. PLos  ONE, 9  (10)  : e110670.doi:10.137/ journal.pone .01
10670.
Kaakinen,  JR.,    Gedaly-Duf.,    Coehlo,  D.., Hanson.S.M.H.    (2010).  Family  Health
Care  Nursing  :  Theory.  Practice  and
Reasearch.  4 th ed. Philadelphia:  F.A. Davis Company.
Kemenkes RI. Laporan hasil riset kesehatan dasar  (RISKESDAS)  Indonesia  2018.
Jakarta  : Badan  penelitian  dan pengembangan kesehatan dasar
Lita.  A.  K  (2013).  Hubungan  antara Kesepian  dengan  Ide  Bunuh  Diri  pada
Remaja dengan Orangtua yang
Bercerai. Jurnal  Psikologi  Klinis  dan
Kesehatan Mental . Vol 2 (03).