Penerapan Media Dinding dan Media Multiball Terhadap Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Bermain Tenis Meja Di SDN 05 Sijuk
Dini Pebriani 1 , Dian Budiana 2 , Gano Sumarno 3
1,2,3 Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonesia Jl. Dr. Setiabudi No. 229, Isola, Kec. Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154 Email: dinipebriani@upi.edu

## ABSTRAK
Penelitian ini di latarbelakangi oleh dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti di SD 05 Sijuk dan penelitian terdahulu tentang tenis meja, menarik perhatian penulis untuk meneliti “penerapan media dinding dan media multiball terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis di SDN 05 Sijuk, dengan maksud untuk mengetahui pengaruh penerapan media dinding dan media multiball terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis  meja  siswa.  Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode eksperimen.  Desain  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  one  group pretest-  posttest  design.  Populasi  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  dan siswi  SDN  05  Sijuk.  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  28  orang  siswa  dengan  teknik Stratified  sampling.  Instrument  yang  di  gunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan instrumen  berbasis  kinerja  permainan  tenis  meja.  Hasil  penelitian  menunjukan  t  hitung 3,389 dan t tabel 2,052 (df .27) dan nilai signifikansi (Sig) sebesar 0, 02. Oleh karena t hitung 3.389 > t tabel 2,052, dan nilai signifikansi 0, 02 < 0, 05. Maka hasil ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh  penerapan  media  dinding  dan  media  multiball  terhadap  peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja di SDN 05 Sijuk”, diterima. Artinya penerapan media  dinding  dan  media  multiball  memberikan  pengaruh  terhadap  peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja di SDN 05 Sijuk.

## Kata  kunci:  Media  Dinding,  Media  Multiball,  Tenis  Meja,  Keterampilan  Gerak  Dasar Bermain Tenis Meja

## ABSTRACT
This research was motivated by the results of observations made by researchers at SD 05 Sijuk and previous research on table tennis, attracting the author's attention to research "the application of wall media and multiball media to improve basic movement skills in playing tennis at SDN 05 Sijuk, with the aim of finding out the effect application of wall media and multiball  media  to  improve  students'  basic  movement  skills  in  playing  table  tennis.  The research method used in this research is the experimental method. The research design used in this research is one group pretest-posttest design. The population used in this research were students of SDN 05 Sijuk. The sample in this research was 28 students using a stratified sampling  technique.  The  instrument  used  in  this  research  was  a  table  tennis  game performance-based instrument. he research results show that t count is 3.389 and t table 2.052 (df .27) and the significance value (Sig) is 0.02. Because t count is 3.389 > t table 2.052, and the significance value is 0.02 < 0.05. then the results This shows there is a significant difference. Thus the alternative hypothesis (Ha) which states "there is an influence of the application of wall media and multiball media on improving basic movement skills in playing
table tennis at SDN 05 Sijuk", is accepted. This means that the application of wall media and multiball media has an influence on improving basic movement skills in playing table tennis at SDN 05 Sijuk.
Keywords: Wall Media, Multiball Media, Table Tennis, Basic Movement Skills For Playing Table Tennis

## PENDAHULUAN
Permainan  tenis  meja  dimainkan  dengan  menggunakan  fasilitas  meja  dan perlengkapannya  serta  raket  dan  bola  sebagai  alatnya.  Seperti  yang  dikatakan  Muhajir (dalam  Nurhadi.  2022)  “Tenis  meja  adalah  suatu  permainan  yang  menggunakan  meja sebagai lapangan dibatasi oleh jaring (net) yang menggunakan bola kecil terbuat dari bahan celluloid dan permainannya menggunakan pemukul atau yang disebut bet”. Pendapat lain dari Salim dalam (Budiman, 2019:3) mengungkapkan “tenis meja atau pimpong merupakan sebuah  permainan  yang  sederhana.  Gerakan-  gerakan  yang  dilakukan  dalam  olahraga  ini adalah  konsisten  memukul,  mengarahkan  dan  menempatkan  bola  ke  meja  lawan  dan diharapkan pihak lawan tidak dapat mengembalikan bola”.
Dalam  permainan  tenis  meja  sebaiknya  peserta  didik  mengetahui  hal-hal  yang dipunyai  dalam  permainan  tenis  meja.  Sehubungan  dengan  dengan  hal  itu  di  perlukan keterampilan  dasar  yang  baik  dan  benar  selain  didukung  pula  oleh  faktor-faktor  lainnya. Seperti yang dikatakan Achmad Damiri dan Nurlan Kusmaedi dalam (Budiman, 2019:32) “pada pokoknya teknik dasar permainan tenis meja dapat dibedakan menjadi ; (a) Grip, (b) Stance,  (c)  Stroke  dan  (d)  Footwork”.  Penguasaan  teknik-teknik  tersebut  memerlukan latihan  yang  teratur,  terukur,  dan  berlangsung  terus  menerus  dan  berkelanjutan.  Dari pendapat  diatas  penulis  ingin  menerapkan  latihan  media  dinding  dan  multiball  untuk meningkatkan keterampilan dasar bermain tenis meja.
Fakta dilapangan yang di dapat melalui ovservasi yang dilakukan penulis di SDN 5 Sijuk pada kegiatan pembelajaran tenis meja ditemukan tidak sedikit siswa saat bermain tenis meja dinilai kurang menguasai teknik dasar pukulan backhand. Kesalahan-kesalahan yang  sering  terulang  seperti,  pukulan  servise  nya  yang  sering  tidak  melewati  net  atau menyangkut, kemudian drive nya yang tidak akurat dan sering lewat dari lapangan lawan (keluar).  Banyak  penelitian  terdahalu  yang  meneliti  tentang  tenis  meja,  seperti  pnelitian yang dilakukan Nurhadi (2022) adapun tujuan penelitian penelitian ini adalah untuk melihat hasil penerapan metode yang digunakan dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
keterampilan  bermain  tenis  meja  melalui  penerapan  modifikasi  alat  pembelajaran menggunakan dinding pantul. Penelitian lain yang dilakukan Santosa (2016) penelitian ini bertujuan Tujuan dalam penelitian ini: 1) menghasilkan sebuah produk alat bantu return board. 2) membantu atlet dan pelatih dalam meningkatkan kemampuan pukulan forehand topspin tenis meja, Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) produk pengembangan alat bantu return board dapat digunakan untuk meningkatkan pukulan forehand topspin tenis meja. Pada atlet pemula memiliki efektivitas53% dan kelompok lanjut memiliki efektivitas 32%; (2) produk alat bantu return board dapat digunakan sebagai sarana latihan bagi atlet tenis meja tingkat junior, pemula, dan senior; (3) produk alat bantu return board dapat digunakan sebagai  sarana  memotivasi  atlet  dalam  berlatih  dengan  mengukur  kemampuan  pukulan forehand topspin masing-masing atlet.
Dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti di SD 05 Sijuk dan penelitian terdahulu tentang tenis meja yang di sebutkan di penjelasan diatas, menarik perhatian penulis untuk meneliti  “Penerapan  Media  Dinding  Dan  Media  Multiball  Terhadap  Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar BermainTenis Di SDN 05Sijuk”. Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan, maka masalah yang dikaji dalam penelitian ini dapat dirumuskan “Apakah melalui penerapan media dinding dan media multiball dapat meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Bermain Tenis Meja di SDN 05 Sijuk”. Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media dinding dan media  multiball  terhadap  peningkatan  Keterampilan  Gerak  Dasar  Bermain  Tenis  Meja  di SDN 05 Sijuk

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest- posttest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi SDN 05 Sijuk kelas 4, 5 dan 6 yang bejumlah 28 siswa. Dikarenakan populasi pada penelitian ini terdapat beberapa kelas yang berbedamaka di gunakan teknik sampling Stratified sampling.  Menurut Arikunto (dalam Rizki, 2022) menjelaskan bahwa “Apabila subjek kurang dari 100, lebih baik diambil semuanya, sehingga dari penelitian merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah
subjek besar dari 100, maka diambil 10% - 15% atau 20% - 25% lebih”. Jadi jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 28 orang siswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Penelitian  ini  akan  menganalisis  data  yang  dikumpulkan  sebelum  dan  sesudah memberikan  program  latihan  atau  perlakuan  (penerapan  media  dinding  dan  media multiball)  kepada  sampel  untuk  meningkatkan  keterampilan  gerak  dasar  bermain  tenis meja. Data tersebut terdiri dari tes awal, tes akhir, dan selisih antara tes awal dan tes akhir. Tes awal dilakukan sebelum diberikan treatment untuk mengukur kemampuan awal siswa, sedangkan tes akhir dilakukan setelah diberikan treatment untuk mengukur kemampuan akhir siswa.
Gambar 1. Hasil Pretes dan Posttest Keterampilan Gerak Dasar Bermain Tenis Meja Untuk  mengetahui  hasil  dari  penelitian  ini  harus  mengolah  dan  menganalisis  data dengan  cara  menguji  normalitas,  uji  homogenitas,  dan  uji  hipotesis.  Berikut  hasil  pada penghitungan normalitas Shapiro-Wilk
Tabel 1. Hasil Normalitas
Statistic  df  Sig. Pretest 0.937 28  0.093 Posttest 0.949 28  0.189
dapat  dilihat  bahwa  nilai  (Sig)  Pretest  0,093>0.05  dan  nilai  (Sig)  Posttest  0.189  > 0.05,  dapat  disimpilkan  bahwa  semua  data  memiliki  nilai  (Sig.)  >  0.05  maka  data
6.4 7.5 PRETEST POSTTEST Hasil Pretes dan Posttest Keterampilan Gerak Dasar Bermain Tenis Meja HASIL PRETEST DAN POSTTEST PENERAPAN MEDIA DINDING DAN MULTIBALL
berdistribusi  normal.  Selanjutnya,  ketika  uji  normalitas  sudah  dilakukan  peneliti melanjutkan uji homogenitas.
Tabel 2. Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1  df2  Sig. 2.656 1 54  0.109
Berdasarkan  tabel  tersebut  hasil  uji  homogenitas  terdapat  bahwa  data  tersebut homogen  dengan  nilai  sig.  0,109  lebih  besar  dari  0,  05. Uji-t  digunakan  untuk  menguji hipotesis  berdasarkan  hasil  pre-test  dan  post-test  yang  dilakukan  peneliti.  Apabila  hasil analisis menunjukkan perbedaan yang signifikan maka penerapan media dinding dan media multiball memberikan pengaruh terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja. Kesimpulan penelitian dinyatakan signifikan jika nilai t hitung > t tabel dan nilai sig lebih kecil dari 0,05 (Sig < 0.05). Berdasarkan hasil analisis diperoleh data pada tabel sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil Pre-Test dan Post-Test Keterampilan Gerak Dasar Bermain Tenis Meja
Kelompok Rata-rata t hitung  t tabel  df Sig Pretest 6,46 3.389 2.052 27  0.02
Dari hasil uji-t dapat dilihat bahwa t hitung 3.389 dan t tabel 2.052 (df. 27) dengan nilai  signifikansi  (Sig)  sebesar  0,  02.  Oleh  karena  t  hitung  3.389  >  ttabel  2.052,  dan  nilai signifikansi 0, 02 < 0,05, maka hasil ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh penerapan media dinding dan media multiball terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja  di  SDN  05  Sijuk”,  diterima.  Artinya  penerapan  media  dinding  dan  media  multiball memberikan pengaruh terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja.
Uji-t digunakan untuk menguji hipotesis berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang dilakukan peneliti. Apabila hasil analisis menunjukkan perbedaan yang signifikan maka penerapan media dapat dilihat bahwa nilai (Sig) Pretest 0,093>0.05 dan nilai (Sig) Posttest 0.189 > 0.05, dapat disimpilkan bahwa semua data memiliki nilai (Sig.) > 0.05 maka data berdistribusi  normal.  Selanjutnya,  ketika  uji  normalitas  sudah  dilakukan  peneliti melanjutkan uji homogenitas.

## Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  media  dinding  dan  media multiball terhadap peningkatan keterampilan dasar bermain tenis meja. Dari data pengujian hipotesis menunjukan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap keterampilan gerak dasar bermain tenis meja pada siswa SDN 05 Sijuk setelah di beri perlakuan latian melalui  program  yang  sudah  dirancang  sebanyak  16  kali  pertemuan  yang  disesuaikan dengan  pendapat  (Juliantine,  Dkk,  2007)  “menyatakan  bahwa  sebagai  percobaan  untuk mendapatkan  hasil  yang  baik  bisa  pula  dilakukan  dalam  frekuensi  latihan  3  kali/minggu, sedangkan lamanya latihan paling sedikit 4-6 minggu.”
Hasil penghitungan telah membuktikan bahwa penerapan media dinding dan media multiball  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  keterampilan  gerak  dasar bermain tenis meja. Hal in sependapat dengan penelitian Defliayanto (2019) dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani mengungkapkan adanya peningkatan yang sangat berarti dalam penerapan  pembelajaran  servis  forehand  dan  backhand  melalui  media  dinding  pada mahasiswa penjas. Fatmala (2015) dalam penelitiannya juga berpendapat bahwa Latihan multiball memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan drive tenis meja.
Jadi  dapat  di  simpulkan  bahwa  penerapan  media  dinding  dan  media  multiball memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  keterampilan  gerak  dasar  bermain  tenis meja.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, mulai dari Pretest, posttest, sampai analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penerapan  media  dinding  dan  media  multiball  terhadap  peningkatan  keterampilan  gerak dasar bermain tenis meja di SDN 05 Sijuk dengan nilai T hitung 3.389 > T tabel 2.052, dan nilai signifikansi 0,02 < 0,05 sehingga (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh penerapan media dinding dan media multiball terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar bermain tenis meja di SDN 05 Sijuk”, diterima.

## DAFTAR PUSTAKA
Abbdillah,  M  Jamil.  (2023).  Pengaruh  Metode  Latihan  Multiball  dan  Shadow  Terhadap Kemampuan Ketepatan Forehand Drive Pada Permainan Tenis Meja Di tinjau Dari Koordinasi Mata Tangan (Tesis). Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Abduljabar, B. & Darajat, J. (2014). Aplikasi Statistika dalam Penjas. Bandung: CV. Bintang Warliartika.
Ali, M. (2011). Memahami Riset Perilaku dan Sosial. CV Pustaka Cendikia Utama Arikunto,S. (2002). Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiman,  T.  (2019).  Pengaruh  Model  Self-Regulated  Learning  dalam  Pembelajaran Permainan  Tenis  Meja  Terhadap  Self-  Esteem  (Skripsi).  Bandung.  Universitas Pendidikan Indonesia
Budiwanto. S. (2017). Metodelogi Penelitian dalam Keolahragaan. Malang: UM Penerbit dan Percetakan.
Cantona  Rizky,  S.  (2018).  Implementasi  Pembelajaran  Teaching  Game  For  Understanding (TGFU)  Terhadap  Hasil  Belajar  Bermain  Futsal  (Skripsi).  Bandung.  Universitas Pendidikan Indonesia.
Defliyanto.  (2019).  Penerapan  Media  Dinding  dalam  Meningkatkan  Service  Forehand Backhand pada Pembelajaran Tenis Meja. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 3 (1). Deriyanto.  (2018).  Persepsi  Mahasiswa  Universitas  Tribhuwana  Tungga  Dewi  Malang terhadap Pengguna Aplikasi Tiktok. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politis.
Hodges, L. (2007). Steps to Success Tenis Meja Tingkat Pemula. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hutasuhut. (1988). Tenis Meja. Padang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Jaya, Belly S. (2019). Penerapan model TGFU dalam permainan sepakbola di sekolah dasar pada  siswa  kelas  V  di  SDN  03  Sijuk  (Skripsi).  Bandung.  Universitas  Pendidikan Indonesia
Juliantine, dkk. (2015). Model-Model Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Bintang Warliartika.
Kertamanah,  A.  (2003).  Teknik  dan  Taktik  Dasar  Permainan  Tenis  Meja.  Jakarta:  Raja Grafindo Persada
Mahendra,  A.  (2015).  Filsafat  Pendidikan  Jasmani  Dasar-Dasar  Pembelajaran  Penjas  di Sekolah Dasar. Bandung: CV. Bintang Warliartika
Nurhadi,  A.  (2022).  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Keterampilan  Bermain  Tenis  Meja Menggunakan  Dinding  Pantul  Kelas  V  SD  Negeri  002  Babulu.  Jurnal  Inovasi Pendidikan Dasar 67 Vol 2, No. 1.
Nursyahidah Farida. (2015). Penelitian Eksperiment. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia,
Volume 6, No. 1,
Ramadhan, M Fikri, B. (2020). Pengaruh Model Self-Regulated Learning Dalam Pembelajaran Permainan  Tenis  Meja  Terhadap  Self-  Esteem  (Skripsi).  Bandung.  Universitas Pendidikan Indonesia
Rizki,  Bagjani.  E.  (2022).  Pelaksanaan  Pendidikan  Jasmani  Dan  Olahraga  Dan  Kesehatan (PJOK) Di SMP Negeri 1 Kapur IX. Jurnal pendidikan dan olahraga.
Santosa, T. (2016). Pengembangan Alat Bantu Return Board Untuk Forehand Topspin Tenis Meja. Jurnal Pedagogik Keolahragaan, Volume 02, No 02,
Salim, A. (2008). Buku Pintar Bermain Tenis Meja. Bandung. Nuansa.
Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Kombinasi Bandung: Alfabeta Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sutarmin. (2007). Terampil Berolahraga Tenis Meja. Solo: Era Intermedia. Tomoliyus. (2017). Sukses Melatih Keterampilan Dasar Permainan Tenis Meja dan Penilain. Yogyakarta : CV. Sernu Untung.