## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023

## DAMPAK PENGELOLAAN DANA DESA TERHADAP PENINGKATAN PENDIDIKAN DESA
Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa*, Zainal Fatah
Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Dr. Soetomo

## Abstract
The purpose of this study is to identify how the influence of village fund management on education increases in Sukomulyo Village, Mojowarno District, Jombang Regency. The study was conducted in Sukomulyo Village, Mojowarno District, Jombang Regency. The study  procedure  used  is  a  type  of  qualitative  study  using  descriptive  procedures.  The subjects  of  this  research  are  four  villages  belonging  to  the  village  of  Sukomulyo, Mojowarno sub-district. The method of collecting information used in this research is the field.  Information  analysis  methods  used  in  qualitative  research  include  interview transcripts, reduction of analytical information, and interpretation of information. The research results show that if the village fund program in Sukomulyo Village is an increase in infrastructure development, the development and revision of residents can be said to have  been  achieved.  The  involvement  of  the  village  government  in  supporting  the improvement  of  the  quality  of  learning  in  Sukomulyo  Village  has  been  tested  both  in terms of access to learning facilities and learning infrastructure. The involvement of the village government in supporting the quality of education in Sukomulyo Village in terms of  access  to  learning  is  realized  in  full.  PAUD,  TK/TPA  and  TBM  which  show  the involvement of the village government. village government in improving the quality of learning in terms of facilities and infrastructure has been implemented.

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkonfirmasi bagaimana pengelolaan uang  desa  mempengaruhi  peningkatan  pendidikan  di  Desa  Sukomulyo  di kecamatan  Mojowarno,  Kabupaten  Jombang.  Penelitian  dilakukan  di  desa Sukomulyo,  Kecamatan  Mojowarno,  Kabupaten  Jombang. Prosedur  penelitian yang  digunakan  adalah  jenis  penelitian  kualitatif  dengan  menggunakan prosedur  deskriptif.  Objek  penyelidikan  adalah  empat  dusun  di  Desa Sukomulyo,  Kecamatan  Mojowarno.  Metode  pengumpulan  informasi  yang digunakan dalam penelitian ini adalah lapangan. Teknik analisis informasi yang digunakan  dalam  penelitian  kualitatif  meliputi  transkrip  wawancara,  analisis reduksi informasi, dan analisis interpretasi informasi Hasil riset menampilkan jika  program  dana  desa  di  Desa  Sukomulyo  ialah  kenaikan  pembangunan infrastruktur,  pengembangan  serta  revisi  warga  sanggup  dikatakan  sudah tercapai.  Keterlibatan  pemerintah  desa  dalam  menunjang  kenaikan  kualitas pembelajaran  di  Desa  Sukomulyo  sudah  dicoba  baik  dari  segi  akses pembelajaran  fasilitas  serta  prasarana  pembelajaran  Keterlibatan  pemerintah desa dalam mendukung kualitas pendidikan di Desa Sukomulyo dalam akses pembelajaran terwujud seluruhnya perihal ini dibuktikan dengan terselenggaranya  serta  dibangunnya  fasilitas  serta  prasarana  pembelajaran dengan  menyelenggarakan  PAUD,  TK/TPA  serta  TBM  yang  menampilkan terdapatnya  keterlibatan  pemerintah  desa.  pemerintah  desa  dalam  tingkatkan kualitas pembelajaran dari segi fasilitas serta prasarana sudah dilaksanakan. Kata Kunci : dampak, dana desa, pengelolaan, peningkatan, pendidikan

## Keywords:
Impact, Village Funds, Management, Improvement, Education

## Article history:
Submission September 01, 2023 Revision October 20, 2023 Accepted November 09, 2023 Published December 31, 2023
*Corresponding author Email: Amirul.mustofa@unitomo.ac.i

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan upaya mendasar untuk memberikan kontribusi terhadap kapasitas  usaha  manusia  untuk  memajukan  bangsa  dan  bangsa.  Pendidikan  sebagai bagian  dari  kontribusinya  terhadap  sumber  daya  manusia  bertujuan  untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensi dalam berbagai kegiatan, mengembangkan potensi  dan  mampu  mencapai  hasil  yang  maksimal  (Asa,  2019).  Seperti  di  Desa Sukomulyo Peningkatan kualitas pendidikan yang masih sangat rendah oleh karna itu aparatur Desa Sukomulyo berupaya meningkatakan kualitas pendidiakan dengan cara mengalokasikan  dana  desa  ke  bidang  pendidikan.  Dana  Desa  merupakan  sumber pendapatan desa yang dibiayai dari pendapatan dan peruntukan negara. Dana tersebut akan  digunakan  untuk  mendanai  penyelenggaraan  pemerintahan  desa,  mulai  dari pelaksanaan  pembangunan,  pengembangan  masyarakat,  dan  penguatan  masyarakat (Rahmah & Rifka, 2018).
Di  Indonesia,  masyarakat  di  wilayah  Desa  Sukomulyo  ini  memiliki  kesadaran yang  rendah  terhadap  pendidikan  dan  masih  dalam  tahap  perkembangan  ini  adalah salah  satu  permasalahan  yang  terdapat  di  desa  Sukomulyo  (Kurniawati,  2022).  Masih banyak pandangan-pandangan Sebagian masyarakat mempunyai prasangka yang lemah terhadap pendidikan dan tidak sedikit masyarakat yang belum menyadari pentingnya pendidikan.  Pendidikan  di  Indonesia  masih  sangat  timpang,  Pemerataan  di  sini mencakup  dua  aspek  penting:  persamaan  kesempatan  memperoleh  pendidikan  dan keadilan atas persamaan akses terhadap pendidikan di masyarakat (Ginting et al., 2022). Pemerintah di desa Sukomulyo mencari jalan keluar untuk menyelesaikan permasalahan pendidikan di desa Sukomulyo dengan cara melakukan sosialisasi tentang pentingnya pendidikan  bagi  kehidupan  kedepannya  pada  masyarakat  (Endah,  2015).  Pemerintah desa juga berupaya melengkapi sarana dan prasarana khususnya di sekolah yang ada di Desa Sukomuyo. Mengembangkan sarana dan prasarana seperti sarana olah raga untuk meningkatkan  kemampuan  siswa  sesuai  dengan  bakatnya,  mempertimbangkan  siswa berprestasi dan siswa dari keluarga kurang mampu, dan terakhir memberikan subsidi kepada sekolah swasta dengan prioritas di daerah yang kekuatan ekonominya lemah.
Pendidikan  merupakan  hal  yang  sangat  penting  bagi  kehidupan  tumbuh kembang anak, dan pendidikan berarti mengeluarkan segala kekuatan kodrat yang ada pada  diri  anak  agar  dapat  mencapai  keselamatan  dan  kebahagiaan  yang  setinggi- tingginya  sebagai  manusia  dan  anggota  masyarakat  (Pristiwanti  et  al.,  2022).  Sebab proses belajar mengajar merupakan bagian terpenting untuk membangun kualitas suatu negara. Semakin tinggi kualitas pendidikan, maka bangsa tersebut akan semakin maju. Namun  peserta  didik  bukanlah  manusia  mesin  yang  bisa  diatur  sesuka  hati,  namun merupakan  generasi  yang  perlu  kita  bantu  dan  rawat  dalam  setiap  reaksinya  menuju perubahan menuju kedewasaan sehingga mampu membentuk pemikiran yang mandiri, kritis, dan berakhlak mulia.

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Pendidikan  tidak  hanya  membentuk  manusia  yang  berbeda  dengan  tokoh lainnya,  yaitu  mampu  makan  dan  minum,  berpakaian,  dan  mempunyai  rumah  untuk ditinggali  (Kurniawan  &  Metro,  2021).  Pendidikan  di  desa  Sukomulyo  yang  belum merata adalah faktor utama terhambatnya siswa untuk dapat belajar. Pemerintah desa ingin  mengubah  pemikiran  masyarakat  dan  meningkatkan  pendididkan  yang  belum merata  agar  masyarakat  termotivasi  untuk  memberantas  kebodohan,  memerangi kemiskinan atau penghidupan  masyarakat, meningkatkan taraf hidup seluruh lapisan masyarakat, dan berupaya membangun negara dan harkat dan martabatnya (Suwahyu, 2018).

## Pengelolahan Dana Desa
Dana  desa  yaitu  anggaran  suatu  desa  dan  merupakan  sebuah  kewajiban  bagi pemerintah  pusat  untuk  memberikannya  kepada  desa  dengan  cara  mentransfernya secara langsung dari APBN kepada APBD selanjutnya menjadi hak desa dan masuk ke kas  desa.  Desa  memiliki  dana  desa  yang  dapat  dijadikan  sebagai  sumber  pemasukan pada setiap desa (Iftitah & Wibowo, 2022). Kesempatan yang besar guna mewujudakan pemerintahan  yang  maju  dalam  segala  bidang  serta  melakukan  pembangunan  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  serta  kualitas  hidup  masyarakat Pemerintah desa diharapkan lebih mandiri dan bijak dalam mengelola keuangan serta segala  kemampuan  dan  sumber  energi  alam  yang  dimilikinya.  Untuk  melakukan pembangunan  pemerintahan  yang  maju  guna  menggapai  masyarakat  yang  makmur, sejahtera  serta  adil  dibutuhkan  pula  landasan  yang  kuat  pemberdayaan  desa,  serta perlindungannya selaku proses mengarah konstitusionalisme NKRI  (Wulan & Helmy, 2023).
Pembangunan  pedesaan  memenuhi  kebutuhan  dasar  masyarakat  dengan membangun sarana dan prasarana desa, meningkatkan kapasitas perekonomian lokal, memanfaatkan sumber daya energi alam dan ruang hidup, meningkatkan kesejahteraan dan mutu hidup penduduk pedesaan, serta mengentaskan kemiskinan dengan cara yang berkelanjutan  (Karimah  et  al.,  2016).  Menurut  undang-undang  desa,  dana  desa diutamakan  pada  dana  desa  yang  digunakan  untuk  membiayai  pemerintahan, pelaksanaan  pembangunan,  pengembangan  masyarakat,  dan  penguatan  masyarakat (Mahriadi et al., 2021).
Desa  dalam  fungsinya  memiliki  wewenang  dalam  menjalankan  pemerintahan secara  mandiri  yang  bertujuan  untuk  mempercepat  pembangunan  maupun pertumbuhan. Pembangunan desa merupakan totalitas proses rangkaian aktivitas desa yang bertujuan buat tingkatkan taraf hidup warga desa serta tingkatkan kesejahteraan di desa (Luju et al., 2020). Sebagian tujuan pembangunan desa antara lain: (i). Menghasilkan area hidup yang efektif efisien serta berkepanjangan (ii). Tingkatkan mutu area desa yang nyaman aman serta sehat. (iii). Tingkatkan infrastruktur wilayah di wilayah tertinggal,

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
terpencil  serta  perbatasan.  (iv).  Tingkatkan  perekonomian  wilayah  buat  kesejahteraan warga  desa.  (v).  Menanggulangi  kesenjangan  antar  wilayah  Pemerintah  desa  dan penduduk desa bekerja sama untuk mengembangkan desa, memanfaatkan kearifan lokal dan sumber daya alam (Suhu et al., 2022) .
Pemerintah desa secara teroganisir serta bertahap mulai dari permulaan sampai sesi aktivitas tindak lanjut dan terdapatnya penilaian. Adanya anggaran dana desa akan lebih maksimal dalam hal percepatan penyaluran atau akses di desa-desa, selain itu juga dapat mengatasi permasalahan yang pelan-pelan dapat diselesaikan khususnya dalam hal  pembangunan  prasarana  umum  karena  pendistribusian  anggaran  dilaksanakan secara  merata  serta  adil.  Dengan  terdapatnya  pemberdayaan  warga  ini  sanggup membetulkan kondisi sosial, kebudayaan serta ekonomi warga dalam menggapai mutu kehidupan  warga  yang  lebih  baik  (Margayaningsih,  2018).  Pemberdayaan  masyarakat ini  dicoba  paling  utama  dengan  menggali  serta  menggunakan  kemampuan  sumber energi alam yang dipunyai masyarakat buat penuhi kebutuhan sehari-hari (Endah, 2020). Bersumber pada penjelasan yang berbeda tersebut, pemberdayaan warga dicoba lewat kedudukan aktif warga dalam perencanaan, memastikan serta mengelola sumber energi warga  Pada  kesimpulannya  inilah  berartinya  keterlibatan  warga  sehingga  warga  bisa memakai keahlian yang mereka peroleh buat penuhi kebutuhan mereka sendiri tanpa tergantung pada program yang disediakan pemerintah (IBORI, 2013).

## Peningkatan Pendidikan
Pendidikan  didefinisikan  sebagai  teori  yang  diterapkan  pada  proses  belajar mengajar (Alpian et al., 2019). Semakin besarnya anggaran dana desa yang diberikan oleh pemerintah  pusat  setiap  tahunnya,  menuntut  SDM  yang  ada  di  desa  untuk  lebih berkualitas  dan  bijak  dalam  mengelola  dana  tersebut.  Dana  tersebut  digunakan  bagi pembangunan  desa  seperti  infrastruktur  serta  sarana  dan  prasarana,  akan  tetapi  juga digunakan  untuk  pembangunan  SDM  yang  berkualitas.  Pendekatan  "belajar  dengan melakukan" John Dewey adalah salah satu aplikasi dari teori belajar yang terkenal, tetapi merupakan pendekatan lain. Filosofi pendidikan bawahan teori belajar ini. Oleh karena itu, penting untuk mendefinisikan teori pendidikan sebelum mempertimbangkan teori belajar  (Prawijaya,  2015).  Upaya  untuk  menjelaskan  peristiwa  masa  depan  yang potensial.  Dari  pengetahuan  ini  disimpulkan  bahwa  tujuan  teori  adalah  untuk memberikan prediksi. Sebagai kebalikan dari praktik, teori kadang-kadang digunakan dalam  pengertian  ini.  Teori  pendidikan,  sebagaimana  diterapkan  pada  pendidikan, adalah  kumpulan  penjelasan  rasional  metodis  yang  menangani  aspek  penting pendidikan sebagai suatu sistem (Koerniantono, 2019).
Teori  pendidikan  adalah  seperangkat  pandangan  atau  pendapat  tentang pendidikan  yang  disajikan  dalam  suatu  kerangka  konsep.  Pendidikan  sebagai  suatu sistem  mengandung  arti  setidaknya  sekelompok  orang  tertentu  yang  mempunyai

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
hubungan dan informasi khusus satu sama lain (Paulina, 2016). Pendidikan merupakan sistem  yang  terkonsep  mengintegrasikan,  menjelaskan,  dan  memprediksi  peristiwa pendidikan. Beberapa teori pendidikan berfungsi sebagai premis pemikiran pendidikan, sementara  yang  lain  berfungsi  sebagai  definisi  yang  menjelaskan  makna  (Nurkholis, 2013). Premis utama pendidikan ialah pendidikan bersifat realistik, artinya pendidikan dimulai dari situasi dan lingkungan belajar yang sebenarnya dari individu yang belajar, dan bahwa pendidikan bersifat preskriptif, yaitu pendidikan bertujuan untuk mencapai kebaikan.  Tujuan  berarti  bahwa  pendidikan  itu  berupa  rangkaian  kegiatan.  Kami bertujuan  untuk  hasil  individu  yang  diharapkan  dari  situasi  aktual  dan  pembelajaran individu (Lubis, 2021)
Teori  pendidikan  ini  terbagi  menjadi  empat,  yaitu  pendidikan  teknologi, pendidikan klasik, persoanal pendidikan, dan pendidikan interaksiona  (Koerniantono, 2019).  Merancang  kurikulum  secara  individual  yang  menciptakan  masyarakat  yang sesuai  dengan  tujuan  dari  empat  teori  pendidikan.Menurut  (wijayanto  restu,  2017) Berdasarkan  4  teori  pendidikan  (i)  pendidikan  kalasik  berlandaskan  filsafat  klasik  (ii) Pendidikan  individual  Teori  pendidikan  ini  berangkat  dari  pemikiran  bahwa  anak mempunyai  potensi  tertentu  sejak  lahir.  (iii)  Pendidikan  Teknologi  Teknologi Pendidikan (iv) Pendidikan Interaktif Pendidikan Interaktif.
Dana desa pada dasarnya bertujuan unuk kesejahterahan masyarakat desa baik dalam  bidang  ekonomi,  Pendidikan  ataupun  dalam  bidang  pembangunan.  Beberapa teori  pendidikan  tersebut  berfungsi  sebagai  premis  pemikiran  pendidikan,  sementara yang  lain  berfungsi  sebagai  definisi  yang  menjelaskan  maknanya.  Pendidikan  bersifat realistis, yaitu pendidikan dimulai dari situasi belajar dan lingkungan peserta didik yang sebenarnya pendidikan bersifat normatif, yaitu pendidikan untuk  mencapai kebaikan. Teori  pendidikan  ini  dibagi  menjadi  empat  kategori:  pendidikan  pribadi,  pendidikan teknis, pendidikan klasik, dan pendidikan percakapan (Hidayat et al., 2022).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Sukomulyo,  Kecamatan  Mojowarno,  Kota Jombang. Karya ilmiah membutuhkan penelitian untuk mengajukan dan menganalisis masalah. Setelah itu, penelitian dianalisis dan dijelaskan, dan ditarik kesimpulan sesuai dengan  tujuan  semula  (Adlini  et  al.,  2022).  Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Menurut  Mardiasmo,  ada  tiga  prinsip  yang  memperhitungkan  perencanaan, pelaksanaan  dan  akuntabilitas:  transparansi,  akuntabilitas  dan  nilai  uang.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, penelitian lapangan, diartikan sebagai  metode  pengumpulan  data  kualitatif  yang  bertujuan  untuk  mengamati, berinteraksi, dan memahami manusia di lingkungan alamnya (Mustofa & Rahayu, 2019).

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Penelitian  ini  menggunakan  fokus  penelitian  yang  bertujuan  untuk  dapat dilaksanakan sehingga tidak menyimpang dan sesuai dengan pembahasan, maka dari itu  peneliti  menggunakan  Batasan  dalam  penelitian.  Batasan  penelitian  terdapat  pada dampak pengelolaan dana desa terhadap peningkatan Pendidikan desa. Manfaat dana desa yang akan disalurkan di bidang pendidikan sehingga perkembangan Pendidikan di desa tersebut dapat merata. Selain itu peneliti juga dapat mengetahui tentang bagaimana pekembangan  pendidikan  didesa  tersebut.  Ilmuwan  sosial  penelitian  lapangan mewawancarai orang-orang atau mengamati mereka dari jarak jauh untuk memahami Bagaimana  orang  berperilaku  dalam  lingkungan  sosial  dan  bagaimana  reaksi  mereka terhadap lingkungan tersebut. Hal ini dilakukan untuk memperoleh data yang kuat dan akurat  untuk  dianalisis  lebih  lanjut  ketika  melakukan  penelitian.  Untuk  memperoleh data  di  atas,  penulis  menggunakan  tiga  teknik  pengumpulan  data  yaitu  observasi, wawancara, dan penagihan materi dana desa.

## HASIL DAN DISKUSI
Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  data  pelaksanaan  Dana  Desa  tahun anggaran 2022 semacam yang dijabarkan dibawah ini bersumber pada penemuan riset yang  telah  dilakukan  di  Desa  Sukomulyo  mengenai  akibat  pengelolaan  Dana  Desa terhadap  kenaikan  kesejahteraan  warga  di  Desa  Sukomulyo  Kecamatan  Mojowarno. Pengelolahan  langsung  pemerintah  desa  atas  penyelenggaraan  Dana  Desa  di  Desa Sukomulyo.  Program  ini  dikelola  oleh  Pak  Lurah,  yang  di  bantu  oleh  sekretaris  desa. Dana  Desa  diberikan  kepada  Desa  Sukomulyo  pada  tahun  2022.  Desa  Cakul  Kidul mempunyai luas 7,96 Km2, berpenduduk 2.635 (dua ribu enam ratus tiga puluh empat) masyarakat,  356  (tiga ratus  lima  puluh  enam)  Kartu  Keluarga  (KK),  dan  terdiri  dari  4 (empat)  dusun  dengan  Kepala  desa,  Pak  Soni  Wiyaja,  bertanggung  jawab  atas masyarakat  Desa  Sukomulyo.Desa  Sukomulyo  pada  2022  mendapatkan  dorongan bantuan  Dana  Desa  sebesar  Rp  855.917.000,00  (delapan  ratus  lima  puluh  lima  juta sembialan ratus tujuh belas ribu rupiah).
Proses  pendirian  proyek  Dana  Desa  di  Desa  Sukomulyo  melalui  proses musyawarah  antara  perangkat  desa  dan  tokoh  masyarakat  untuk  menyampaikan keinginan masyarakat desa dan pada tahun 2022, dusun yang akan mengelola Dana Desa menjadi desa kecil. 1, 3, 4 jika program sudah selesai berdiskusi dan mengumpulkan dan uangnya sudah masuk ke rekening desa Aparat desa mempunyai Tim Operasional (TPK) untuk  menerbitkan  surat  perintah  pembayaran  (SPT).  Besaran  Dana  Desa  tersebut digunakan untuk membiayai program-program yaitu:

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Tabel 1. Pembagian Dana Desa 2022 No. Uraian Satuan 1. Bidang Pelaksanaan Pembangunan Desa 473.949.534,25 2. Bidang Pemberdayaan Masyarakat 16.600.000,00 3. Penanggulangan Bencana, Darurat Dan Keadaan Mendesak 398.395.850,00 Jumlah 855.917.000,00
Sumber Data: Kantor Desa Sukomuluyo Tahun 2022
Pada  tabel  1  menjelaskan  jumlah  dana  desa  Sukomulyo  pada  tahun  2022  yang akan di kelolah oleh pihak perangkat desa yang akan digunakan untuk melaksanakan pembanggunan desa sukomulyo pada tahun 2022. Berdasarkan tabel di atas bisa dilihat pihak  perangkat  Desa  Sukomulyo  akan  lebih  menfokuskan  pengalokasian  dena  desa dibanding dua bidang lainnya, Bidang pelaksanaan Pembangunan Desa sebesar sendiri yaitu 473.949.534,25, Bidang Pemberdayan Masyarakat sebesar 16.600.000,00 dan Bidang Penagulangan Bencana, Darurat Dan Keadaan Mendesak sebesar 398.395.850,00. Dengan ini  maka  jumlah  dari  ketiga  bidang  yang  akan  di  alokasikan  dana  desa  sebesar 855.917.000,00.
Proses  penetapan  rencana  pembangunan  yang  didanai  Dana  Desa  di  Desa Sukomulyo melalui proses yang panjang melalui pertemuan-pertemuan yang dipimpin oleh  BPD  dan  musyawarah  yang  melibatkan  pemerintah  desa,  masyarakat,  tokoh masyarakat, perempuan, pemuda, dan organisasi pemberdayaan masyarakat (LPM). Itu melalui  proses  diskusi.  Pada  tahun  2022  disepakati  bahwa  desa  pengelola  Dana  Desa akan diarahkan ke desa 1, 3 dan 4, namun hal ini seperti yang diungkapkan oleh Pak Khakim,  salah  satu  tokoh  masyarakat  dusun  3 yang  mengatakan,  “Pemerintah  desa selalu mengatakan demikian.” Mengundang masyarakat dalam segala kegiatan yang ada di  desa,  mulai  dari  informasi  penerimaan  dana,  hingga  pertemuan-pertemuan  untuk memutuskan  alokasi  dana  bagi  pelaksanaan  program  pembangunan  dan  kegiatan pemberdayaan lainnya.
Di  Desa  Sukomulyo,  proses  penyusunan  rencana  pembangunan  yang  dibiayai dana  desa  melalui  musyawarah  dalam  rapat  yang  dipimpin  oleh  BPD  dengan melibatkan pemerintah desa, masyarakat, tokoh masyarakat, perempuan, pemuda, dan lembaga pemberdayaan masyarakat (LPM). Ini adalah proses yang panjang. Selesai pada tahun 2022 setelah proses review. Disepakati desa pengelola dana desa akan diarahkan ke desa 1, desa 3, dan desa 4. Menetapkan alokasi dana untuk melaksanakan program pembangunan  dan  kegiatan  pemberdayaan  lainnya.  Setelah  program  dibahas  dan dipilah-pilah  serta  dana  telah  disetorkan  ke  rekening  desa,  maka  pemerintah  desa menunjuk  Tim  Pelaksana  Tindakan  (TPK)  di  bawah  arahan  sekertaris  desa  untuk melaksanakan  tugas  dan  administrasi  yang  diperlukan.  Dana  desa  dibagi  menjadi beberapa sektor yaitu :

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023

## Tabel 2. Bidang Pelaksanaan Pembangunan Desa
No. Uraian Satuan 1. Bidang Kesehatan 76.655.000,00 2. Bidang pendidikan 8.360.000,00 3. Bidang pekerjaan umum dan penataan ruang 374.434.534,25 4. Bidang Kawasan pemukiman 6.500.000,00 5. Bidang Perhubungan informasi dan Informatika 8.000.000,00 Jumlah 473.949.534,25
Sumber data: Kantor Desa Sukomulyo Tahun 2022
Pada  tabel  2  menjelaskan  berapa  jumlah  pengalokasian  dana  desa  di  desa sukomulyo untuk Bidang pelaksanaan Pembanguna Desa berikut rincian pengalokasian dana  desa  untuk  Bidang  Pelaksaan  Pembanguna  Desa.  Untuk  pembanguunan  desa dengan dana terbesar yaitu Bidang pekerjaa umum dan penataan ruang  yaitu  sebesar 374.434.534,25 dan untuk dana paling sedikit yaitu di Bidang Kawasan Pemukiman yaitu sebesar 6.500.000,00 Dengan ini seluruh jumlah pengalokasian dana desa untuk Bidang Pelaksaan Pembanguan Desa sebesar 473.949.534,25

## Pelaksanaan
Bersumber pada hasil riset terlihat kalau perencanaan kenaikan pembelajaran di Desa  Sukomulyo  nampak  dari  prosedur  perencanaan  yang  berkolaborasi  warga  serta tokoh  warga  diikut  sertakan  dalam  perencanaan,  dengan  membagikan  kewenangan kepada  warga  buat  membagikan  gagasan.  /pemikiran  buat  mengenali  pertumbuhan Pembelajaran Anak Umur Dini, TK/Tpa serta Gedung Tamana Baca (BTB). Kepentingan masyarakat  diutamakan  agar  dana  desa  dapat  dikelola  dengan  baik.  Oleh  karena  itu, Rencana Pengelolaan Dana Desa, yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran di Desa Sukomulyo, telah berjalan dengan baik. Proses perencanaan yang ada terlaksana dengan  baik,  dimana  pemerintah  desa  menghubungkan  seluruh  elemen  masyarakat desa  skofree  yang  mempunyai  pengaruh  di  desa,  antara  lain  tokoh  masyarakat  adat, tokoh  agama,  RT,  dan  warga  desa.  Dalam  hal  memberikan  ide,  semangat  dan  tenaga untuk menggerakkan proses perencanaan sesuai keinginan warga.

## Tabel 3. Anggaran Pendidikan Desa
Penyelenggaraan  Dan  Pembangunan  Sarana  Dan Prasarana Pendidikan Anggaran    Dana  Desa (DD) Jumlah Tahun Paud 3.000.000,00 3.000.000,00  2022 Tk/Tpa 3.000.000,00 3.000.000,00  2022 Bangunan taman baca 2.600.000,00 2.600.000,00  2022 Jumlah 8.600.000,00 8.600.000,00  2022
Sumber data : Kantor Desa Sukomulyo 2022

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Dari  tabel  di  atas  peneliti  dapat  menyimpulkan  berdasarkan  hasil  data dokumenter bahwa keterlibatan pemerintah desa dalam menunjang mutu pendidikan di desa Sukomulyo dari segi sarana dan prasarana sudah terbukti, Melalui implementasi dan  pengembangan.  Mendukung  sarana  dan  prasarana  pendidikan  dengan  memiliki 3.000.000,00 PAUD pada tahun 2022, 3.000.000,00 TPA/TPA TPA pada tahun 2022, dan 2.600.000,00  taman  baca  masyarakat  pada  tahun  2022.  Dukungan  ini  bersumber  dari anggaran dana desa.
Berdasarkan  hasil  observasi  langsung  di  lapangan,  pemerintah  Desa  Skomulyo menyalurkan dukungan sarana prasarana pendidikan tingkat PAUD dan TK/Tpa, serta memberikan kesempatan belajar kepada masyarakat di luar sekolah berupa taman baca masyarakat  (TBM)  (Suyadi,  2017).  Berdasarkan  observasi  dan  wawancara  dapat disimpulkan  bahwa  pemerintah  desa  terlibat  dalam  membantu  meningkatkan  mutu pendidikan di Desa Sukomulyo dalam penyelenggaraan dan pengembangan sarana dan prasarana  pendidikan.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  beberapa  sarana  dan  prasarana. infrastruktur  dikembangkan  dan  dibangun  menggunakan  anggaran  desa.  Dimana sarana dan prasarana pendidikan tersebut dapat dimanfaatkan oleh masyarakat untuk pembelajaran di sekolah maupun di luar sekolah (Mahriadi et al., 2021).
Hal ini dikarenakan pemerintah desa merupakan pelaksana amanat masyarakat dalam  musyawarah  desa  dalam  bentuk  RPJM  desa.  Ini  adalah  dokumen  pelaksanaan anggaran  desa  dan  tercantum  dalam  dokumen  APB  desa.  Status  hasil  kegiatan musyawarah  desa  pasti  diberitahukan  ke  masyarakat  melalui  papan  informasi  kantor kelurahan. Selain itu, selama tahap implementasi, pemerintah desa menginformasikan masyarakat  yang  berpartisipasi  aktif  sebagai  pekerja  dalam  proyek  pembangunan: Bapak  Strisno,  kasi  pelayanan  desa  sukomulyo  mengatakan  hal  ini  dibenarkan.  Kami menjelaskan  berbagai  informasi  yang  diperlukan  termasuk  ada  konstruksi  dan menerima pendaftaran sebagai pekerja untuk proyek pembangunan.
Dalam  melaksanakan  kegiatan  pembangunan  di  lapangan,  aparat  desa  selalu berupaya berpegang pada prinsip transparansi dan akuntabilitas, memastikan informasi mengenai anggaran pelaksanaan dan pendanaan kegiatan diketahui secara diam-diam oleh masyarakat, selalu ada dalam daftar setiap tahunnya. Itu dipasang di papan buletin informasi  proyek  di  tempat  kegiatan.  Hal  ini  kebetulan  dibenarkan  oleh  warga  Pak Paman yang sedang mengerjakan proyek pembangunan di dekat lokasi pembangunan tembok  penahan  tanah  (TPT)  yang  telah  selesai  dibangun.Menanggapi  pertanyaan penulis tentang transparansi praktik pembangunan pada tahun 2022, ia menjawab: "Iya, ngomong-ngomong,  proyek  pembangunan  yang  dilakukan  desa  ini  lokasinya  di  TPT, tidak  jauh  dari  rumah  saya.  Kegiatan  pembangunan  dan  informasi  saya  sendiri." Anaknya  bekerja  sebagai  tukang  kayu  di  proyek  tersebut.  Namun,  yang  lainnya  ikut serta. sibuk dengan pekerjaannya sendiri, jadi anak saya tidak ikut mengarahkan.

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Pelaksanaan pembangunan ini merupakan bentuk pertanggungjawaban kepada pemerintah  desa  Sukomulyo,  dan  penting  untuk  memberikan  akses  informasi  kepada seluruh masyarakat, Perlu diingat bahwa tidak semua orang bisa memantau langsung pelaksanaan pembangunan di setiap lokasi pembangunan. untuk menyediakan. Dengan memberi  ruang  Pemerintah  desa  melampirkan  informasi  pelaksanaan  kegiatan  dalam bentuk  gambar.  Pelaksanaan  setiap  kegiatan  harus  diperhatikan.  Pemerintah  desa sebagai penanggung jawab seluruh pelaksanaan kegiatan desa menyadari sepenuhnya akan kewajibannya untuk melaporkan kepada pemerintah dan masyarakat atas segala tindakan  yang  dilakukan,  terutama  penggunaan  dana  swasta.  Pelaporan  kegiatan pembangunan  yang  dilakukan  dan  pemberian  hak  telah  sesuai  dengan  struktur pelaporan  keuangan  desa  sesuai  Peraturan  Walikota  Permendaguri  Nomor  37  Tahun 2007 tentang pengelolaan keuangan desa (Yulianah, 2016).
Selain  itu,  pemerintah  desa  melaporkan  penggunaan  dana  desa  dan  hasil pelaksanaannya kepada warga setempat dalam rapat laporan yang diselenggarakan oleh desa, dan laporan administrasi disampaikan kepada pemerintah kota melalui kabupaten Mojowarno.  Kantor  dan  Organisasi  Peningkatan  Masyarakat  di  Desa  Jombang.  Pada setiap  musyawarah,  pemerintah  desa  menerima  evaluasi,  saran,  bahkan  kritik  yang disampaikan  masyarakat,  yang  dituangkan  dalam  berita  acara  musyawarah  dan memberikan  masukan  untuk  perbaikan  pelaksanaan  kegiatan  pembangunan  tingkat selanjutnya (Marina & Hardjono, 2023).

## Pertanggung Jawaban
Kepala  desa  bertanggung  jawab  mengelola  keuangan  desa,  yang  didanai  oleh dana desa, serta pendapatan dan kas desa lainnya (PADesa), (dana desa), APBD, (DBH- PRD). Keuangan desa, termasuk dana desa,  dikelola oleh Panitia Pengelola Keuangan Desa (PPKD). PPKD merupakan organisasi desa yang terdiri dari kepala, sekertaris desa, dan bendahara yang masing-masing mempunyai wewenang, tugas, dan tanggung jawab yang berbeda. Tujuan pengelolaan keuangan kota adalah agar keuangan desa  dikelola oleh tim dengan tata kelola yang bebas korupsi.
Dana desa digunakan untuk pembangunan desa dan memberikan kesejahteraan umum. Peraturan yang ada berfungsi sebagai arahan, koridor, dan pedoman bagi Desa. Ketidakmampuan berkomunikasi secara efektif Hal itu dibicarakan dan diputuskan oleh masyarakat desa sendiri, dengan mempertimbangkan kemampuan setiap tahun sesuai kebutuhan melalui musyawarah desa (musdes) dan peninjauan rencana pembangunan desa (muslem bandes) masyarakat desa,kemungkinan, aset dan sumber daya keuangan desa  yang  dimiliki  oleh  desa  itu  sendiri.Sesuai  dengan  keterangan  yang  diungkapkan Sonny Wijaya, ketika ditanya mengenai  keterlibatan masyarakat dalam merencanakan kegiatan  pembangunan  desa,  beliau  menjawab:  Masyarakat  diminta  menyampaikan tuntutan kami pada musyawarah dusun di masing-masing desa. Semua usulan tersebut

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
telah dituangkan dalam RPJMDes yang dituangkan dalam Musyawarah Desa. Usulan kami akan diprioritaskan dalam pembentukan RKPDes.
Selain  itu,  pemerintah  desa  melaporkan  kepada  warga  mengenai  penggunaan dana  desa  dan  hasil  pelaksanaannya  dalam  rapat  laporan  yang  diselenggarakan  oleh desa, dan laporan administrasi disampaikan kepada pemerintah kota melalui kabupaten Mojowarno.  Kantor  dan  Organisasi  Peningkatan  Masyarakat  di  Kota  Jombang.  Pada setiap  musyawarah,  pemerintah  kota  menerima  evaluasi,  saran,  bahkan  kritik  yang disampaikan  masyarakat,  dan  merangkumnya  dalam  berita  acara  musyawarah  dan dijadikan bahan masukan perbaikan dalam melaksanakan kegiatan pembangunan pada tingkat berikutnya.
Faktor Pendukung dalam Pengelolahan Dana Desa Bentuk pelibatan masyarakat adalah partisipasi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan tanggung jawab memberikan ide/pemikiran dan bakat yang berdampak tinggi untuk lebih mendorong pembangunan Desa  Sukomulyo.  (i)  Masyarakat  menyumbangkan  gagasan  dan  gagasannya.  (ii) Masyarakat  berpartisipasi  secara  kooperatif  dalam  kegiatan  pengelolaan  dana  desa  di Desa Sukomulyo.
Faktor  Penghambat  dalam  Pengeloalahan  Dana  Desa  Dari  hasil  penelusuran ditemukan  bahwa  kendala  pengelolaan  dana  desa  dalam  pengembangan  Desa Sukomulyo  adalah  rendahnya  tingkat  pendidikan  pengelola  desa  yang  berpotensi menghambat pengelolaan dana desa. Hal ini dibuktikan dengan adanya permasalahan yang menghambat perkembangan Desa Sukomulyo.

## PENDIDIKAN

## Perencanaan
Berdasarkan  hasil  survei,  rencana  peningkatan  pendidikan  di  Desa  Sukomulyo akan  terlihat  pada  proses  perencanaannya,  memungkinkan  masyarakat  memberikan kontribusi pemikirannya dan memungkinkan masyarakat serta tokoh masyarakat untuk berpartisipasi  dalam  rencana  tersebut.  Gagasan  penentu  perkembangan  pendidikan anak  usia  dini,  TK/TPA,  Gedung  Taman  Bacaan  (BTB).  Mengutamakan  kepentingan masyarakat  untuk  menjamin  pengelolaan  dana  desa  yang  baik.  Dengan  demikian, rencana pengelolaan dana desa dan rencana  peningkatan pendidikan desa akomodasi gratis berjalan lancar. Proses perencanaan yang ada telah dilaksanakan dengan baik, dan dalam  hal  ini  pemerintah  desa  mencakup  seluruh  anggota  masyarakat  desa  yang mempengaruhi desa,  antara lain tokoh masyarakat, organisasi adat, tokoh agama, RT, dan masyarakat. Berpartisipasi. Kondisi yang memberikan ide, pemikiran, dan tenaga untuk melaksanakan proses perencanaan sesuai kebutuhan masyarakat.

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023

## Tabel 4. Anggaran Pendidikan Desa
Penyelengaraan dan pembangunan sarana dan prasarana pendidiakan Dana Desa (DD) Jumlah Tahun Tk/Tpa 3.000.000,00 3.000.000,00  2022 Paud 3.000.000,00 3.000.000,00  2022 Bangunan taman baca 2.600.000,00 2.600.000,00  2022 Jumlah 8.600.000,00 8.600.000,00  2022
Sumber data : Kantor Desa Sukomulyo 2022
Pada  tabel  4  menguraikan  anggaran  dana  desa  desa  Sukomulyo  untuk penyelenggaraan  dan  pengembangan  sarana  dan  prasarana  pendidikan  desa  dengan rincian  sebagai  berikut:  PAUD  tahun  2022  sebesar  3.000.000,00,  Tk/Tpa  tahun  2022 sebesar  3.000.000,00,  Bangunan  Taman  Baca  sebesar  2.600.000,00.  Hal  ini  menjadikan total  Dana  Desa  untuk  sektor  Pendidikan  Desa  menjadi  8.600.000.  Pada  tabel  di  atas, peneliti  menyimpulkan  berdasarkan  hasil  data  dokumenter  bahwa  keterlibatan pemerintah  desa  dalam  menunjang  mutu  pendidikan  di  Desa  Sukomulyo  dari  segi sarana dan prasarana sudah terlaksana dan dapat ditunjukkan melalui implementasi dan pengembangan.  Membantu  membangun  sarana  dan  prasarana  pendidikan  dengan menyelenggarakan  3.000.000,00  taman  kanak-kanak  pada  tahun  2022,  3.000.000.000 TPA/TPA pada tahun 2022, dan 2.600.000,00 taman baca masyarakat pada tahun 2022. Dukungan ini dianggarkan dari dana desa.
Berdasarkan hasil observasi langsung ke lapangan, pemerintah desa Sukomulyo mengalokasikan  dukungan  prasarana  pendidikan  di  tingkat  PAUD  dan  TK/Tpa,  serta memberikan kesempatan belajar kepada masyarakat di luar sekolah berupa taman baca masyarakat  (TBM)  (Suyadi,  2017).    pemerintah  desa  terlibat  dalam  membantu meningkatkan  mutu  pendidikan  di  desa  Sukomulyo  dalam  penyelenggaraan  dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan beberapa sarana dan prasarana. Infrastruktur ditata dan dibangun menggunakan anggaran desa. Dimana  sarana  dan  prasarana  pendidikan  tersebut  dapat  dimanfaatkan  masyarakat untuk pembelajaran di sekolah maupun di luar sekolah (Juariah et al., 2021).

## Pelaksanaan
Aspek  sarana  dan  prasarana  pendidikan  adalah  ketersediaan  atau  kesiapan sarana  seperti  gedung  sekolah,  kelas,  penyediaan  perpustakaan,  penyediaan  bahan pembelajaran  dan  tempat  pembelajaran  pendidikan  di  luar  sekolah  seperti  Taman Bacaan (Yusuf, 2014). Tanpa sarana dan prasarana pendidikan, kebijakan yang diambil hanya  akan  menjadi  argumentasi  tanpa  realisasi  yang  maksimal  karena  sumber  yang menunjang efektifitas pendidikan berkualitas adalah sarana dan prasarana pendidikan. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor kunci penunjang mutu pendidikan.

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Adapun  salah  satu  bentuk  dan  tujuan  peningkatan  mutu  pendidikan  berdasarkan kebutuhan masyarakat adalah sarana dan prasarana pendidikan (Bararah, 2020).
Berdasarkan  hasil  observasi,  wawancara,  dan  pendokumentasian  status perkembangan  sarana  dan  prasarana  pendidikan  di  Desa  Sukomuluyo,  berdasarkan hasil survei pelaksanaan peningkatan pendidikan di Desa Sukomuluyo, diperoleh hasil survei wawancara perkembangan dan Pembangunan sarana dan prasarana pendidikan yang terlihat di Desa Sukomuluyo akan dilaksanakan pada tahun 2022. Terlihat bahwa pelaksanaan pelaksanaan yang direncanakan sudah on track dan sesuai dengan rencana yang dibahas. Semua kegiatan yang ada di desa harus diawasi, seperti PAUD, Taman Kanak-Kanak/Tpa, pembangunan Bangunan Taman Baca (BTB), dan lain-lain mengikuti tahapan  perencanaan  awal  yang  dibicarakan  bersama.  Upaya  peningkatan  mutu pendidikan di Desa Sukomuryo telah terlaksana dengan baik dan setiap  pelaksanaan atau  program  yang  ditetapkan  oleh  pemerintah  desa,  sekalipun  didanai,  harus  sesuai dengan  kondisi  yang  ada  atau  rencana  awal.  Karena  informasi  yang  dimiliki  oleh pemerintah desa sangat terbatas, maka diharapkan Tim Pelaksana Kegiatan (TPK) lebih optimal dalam hal pengawasan untuk memastikan tidak terjadi kegiatan penipuan yang dapat merugikan Desa Sukomulyo
Faktor  Pendukung  dalam  pengembangan  proses  pendidikan  Dengan  kata  lain, bentuk partisipasi masyarakat bertanggung jawab untuk ikut serta dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pemberian gagasan, pemikiran, serta sumber daya manusia yang akan berdampak  besar  terhadap  peningkatan  mutu  dan  kemajuan  pendidikan  di  Desa Sukomulyo.  Masyarakat  mendukung  penuh  program  pemerintah  desa  Sukomulyo untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan  di  desanya.  Masyarakat  bergotong  royong membangun  sarana  dan  prasarana  untuk  menunjang  kualitas  pendidikan  di  desa Sukomulyo.
Faktor  Penghambat  dalam  pengembangan  proses  pendidikan  Dari  hasil penelitian  diketahui  bahwa  faktor  yang  menghambat  pengembangan  adalah pengelolaan dana desa dapat terhambat karena rendahnya tingkat pendidikan perangkat desa. Hal ini terlihat dengan melihat permasalahan terhambatnya pembangunan di Desa Sukomulyo.  Dalam  penelitian  ini,  penulis  menggunakan  data  pemenuhan  dana  desa pada tahun anggaran 2022. Pengelolaan dana desa dikelola langsung oleh pemerintah desa terkait dengan pelaksanaan dana desa di desa Sukomulyo. Program ini dikelola oleh kepala desa dan dilaksanakan oleh sekretaris desa. Proses penetapan program dana desa di  Desa  Sukomulyo  merupakan  proses  musyawarah  yang  mengkomunikasikan kebutuhan  masyarakat  kepada  perangkat  desa  dan  tokoh  masyarakat  agar  dana  desa digunakan  untuk  pembangunan  desa,  penguatan  masyarakat,  dan  penanggulangan bencana. melewati Diputuskan untuk menggunakannya untuk eksekusi yang mendesak dan  mendesak.  Tokoh  masyarakat  dan  pemerintah  desa  terlibat  dalam  inisiatif peningkatan  pendidikan  di  Desa  Skofree  dengan  cara  memberikan  ide/pemikiran

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
kepada  masyarakat  untuk  menentukan  pengembangan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini, Taman Kanak-Kanak/TPA dan Taman Bacaan (BTB).

## SIMPULAN
Pelaksanaan  pengelolaan  dana  desa  tahun  2022  di  Desa  Sukomulyo  diterima dalam bentuk penyaluran dana desa berdasarkan peraturan  walikota, dan penyaluran dana  setiap  desa  disalurkan  sesuai  jumlah  penduduk,  wilayah  dan  potensi  masing- masing desa. Dana desa pada dasarnya bertujuan unuk kesejahterahan masyarakat desa baik dalam bidang ekonomi, Pendidikan ataupun dalam bidang pembangunan. Dalam pelaksanaan  dana  desa  di  Desa  Sukomulyo  ini  dengan  cara  penyaluran  dana  desa  ke setiap pos seperti pembangunan fisik, dukungan terhadap sistem sosial, pemberdayaan ekonomi  masyarakat,  atau  pengelolaan  desa  yang  didasarkan  pada  kebutuhan masyarakat di desa Sukomulyo Kecamatan Mojowarno Kabupaten Jombang.
Pengembangan pendidikan, proses perubahan dan transmisi ilmu pengetahuan, budaya,  dan  keterampilan  menjadi  lebih  modern  dan  disesuaikan  dengan  kebutuhan siswa dan lingkungannya. Keterlibatan pemerintah desa dilaksanakan untuk membantu meningkatkan  mutu  pendidikan  di  Desa  Sukomulyo  baik  dari  segi  akses  pendidikan, sarana dan prasarana pendidikan. Keterlibatan pemerintah desa dalam menunjang mutu pendidikan  di  Desa  Sukomulyo  dalam  hal  akses  terhadap  pendidikan  telah  terwujud sepenuhnya,  hal  ini  disebabkan  oleh  penyelenggaraan  dan  pembangunan  sarana  dan prasarana pendidikan melalui penyelenggaraan PAUD, TK/TPA dan TBM. Terbukti oleh Pemerintah  desa  berupaya  meningkatkan  mutu  pendidikan  dari  segi  sarana  dan prasarana.  Pembangunan  sarana  prasarana  diharapkan  dapat  memotivasi  dan meningkatkan masyarakat bahwa pendidikan itu penting dan terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penduduk desa akan lebih memantau atau mendidik anak-anak bahwa pendidikan penting untuk masa depan mereka.

## REFERENSI
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian  Kualitatif  Studi  Pustaka.  Edumaspul:  Jurnal  Pendidikan,  6(1),  974 – 980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66 – 72.
Asa, A. I. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Driyarkara. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 245 – 258. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25361 Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas  Pembelajaran.  Jurnal  Mudarrisuna,  10(2),  351 – 370.  http://dx.doi.org/ 10.22373/jm.v10i2.7842
Endah,  K.  (2015).  Pembangunan  Desa  Berbasis  Partisipasi  Masyarakat  Dalam

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Mewujudkan Masyarakat Mandiri dan Sejahtera. Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan (Vol. 1, Issue 4, p. 677).
Endah,  K.  (2020).  Pemberdayaan  Masyarakat :  Menggali  Potensi  Lokal  Desa.  Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(1), 135 – 143.
Ginting, E. V., Ginting, R. R., Hasibuan, R. J., & Perangin-angin, L. M. (2022). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan Di SDN 0704 Sungai Korang Egi. 3(4), 407 – 416. Hidayat, S., Nurjanah, S., Utomo, E., & Purwanto, A. (2022). Perkembangan Pendidikan di  Indonesia.  Vol.  7  No.  1  (2023):  Tadbir  Muwahhid,  085335465319,  9 – 10. https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.7167
IBORI,  A.  (2013).  Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pelaksanaan  Pembangunan  Di  Desa Tembuni Distrik Tembuni Kabupaten Teluk Bintuni. Governance, 5(1), 90 – 100. Iftitah, A. E., & Wibowo, P. (2022). The Effect Of Village Fund , Village Fund Allocation , And Local Revenue On Village Development Index in District of Gowa . Jurnal Ilmu Pemerintah Widya Praja, 48(1), 17 – 36. https://doi.org/10.33701/jipwp.v48i1.2331
Juariah, S. S. K., Muttaqin, Y. H., & ... (2021). Meningkatkan Kualitas Pendidikan RW 09 di  Desa  Ciputri  Melalui  Pembelajaran  dan  Pengembangan  Taman  Baca. …  Uin Sunan Gunung … , 61(Desember)
Karimah,  F.,  Saleh,  C.,  &  Wanusmawatie,  I.  (2016).  Pengelolaan  Alokasi  Dana  Desa Dalam Pemberdayaan Masyarakat (Studi pada Desa Deket Kulon Kecamatan Deket Kabupaten Lamongan) Faizatul. Jurnal Administrasi Publik, 2(4), 597 – 602.
Koerniantono, M. E. K. (2019). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 59 – 70. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.69
Kurniawan, M. A., & Metro, A. S. (2021). Kehidupan guru dan murid dengan beberapa aspek dan karakteristiknya pada periode klasik (571-750 m) 1. Aise Azziqri, 1(1), 45 – 53.
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1 – 13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Lubis,  M.  S.  (2021).  Belajar  dan  Mengajar  Sebagai  Suatu  Proses  Pendidikan  yang Berkemajuan. Junal Literasiologi, 3(2), 6.
Luju,  E.,  Wisang,  I.  V.,  Wulandari,  C.  A.,  &  Poin,  E.  A.  (2020).  Pengaruh  Pengelolaan Alokasi  Dana  Desa  Terhadap  Kesejahteraan  Masyarakat  Melalui  Pemberdayaan Masyarakat  Desa  Di  Desa  Bloro  Kecamatan  Nita  Kabupaten  …. Jurnal  Projemen, 7(1), 37 – 55.
Mahriadi,  N.,  Agustang,  A.,  Idhan,  A.  M.,  &  Makassar,  (2021).  Korupsi  Dana  Desa Problematika Otonomi Desa Dalam Undang Undang Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa.  PUBLIK:  Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Administrasi  Dan Pelayanan Publik, 8(2), 324 – 336.
Margayaningsih,  D.  I.  (2018).  Peran  Masyarakat  Dalam  Kegiatan  Pemberdayaan

## Sawala
Jurnal Administrasi Negara ISSN: 2598-4039 (Online) ISSN: 2302-2221 (Print)
Copyright© 2023 Febrian Ari Anggara, Amirul Mustofa, Zainal Fatah http:// DOI 10.30656/sawala.v11i2.7243to this article Page 226-241 Volume 11 Issue 2 (December) 2023
Masyarakat di Desa. Jurnal Publiciana, 11(1), 72 – 88.
Marina, R., & Hardjono. (2023). Partisipasi Masyarakat dalam Musyawarah Perencanaan Pembangunan Desa di Desa Maguwoharjo. Societas : Jurnal Ilmu Administrasi Dan Sosial, 12(1), 121 – 128. https://doi.org/10.35724/sjias.v12i1.5096
Mustofa,  A.,  &  Rahayu,  N.  I.  S.  (2019). The  Contribution  Of  Csr  Program  In  Building Community Resilience Through Development Of Community Enterprises . Jurnal.Unmuhjember.Ac.Id, 850 – 857.
Nurkholis.  (2013).  Pendidikan  Dalam  Upaya  Memajukan  Teknologi.  Jurnal Kependidikan, 1(1), 24 – 44.
Paulina, S. (2016). Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia. Jurnal Filsafat, 26(2), 215 – 248.
Prawijaya, W. (2015). Teori Pendidikan. Studylibid, 4(1997), 9. teori pendidikan
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan.
Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707 – 1715.
Rahmah,  M.,  &  Rifka,  M.  D.  (2018).  Kebijakan  Penggunaan  Dana  Desa  Dalam Pemberdayaan  Masyarakat  Di  Dusun  Rantaupandan  Kecamatan  Rantaupandan Kabupaten  Bungo  Provinsi  Jambi.  Jurnal  Kebijakan  Pemerintahan,  137 – 154. https://doi.org/10.33701/jkp.v1ino.2.1102
Suhu,  B.  La,  Ibrahim,  A.  H.,  Kaunar,  A.,  &  Umar,  B.  (2022).  Fungsi  Badan Permusyawaratan  Desa  Dalam  Pengawasan  Pembangunan  Desa  Tahun  2019  Di Desa Dama Kecamatan Loloda Kepulauan. Government of Archipelago, 3(1), 1 – 10.
Suwahyu, I. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Konsep Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara.  INSANIA :  Jurnal  Pemikiran  Alternatif  Kependidikan,  23(2),  192 – 204. https://doi.org/10.24090/insania.v23i2.2290
Suyadi,  S.  (2017).  Perencanaan  dan  Asesmen  Perkembangan  Pada  Anak  Usia  Dini. Golden  Age:  Jurnal  Ilmiah  Tumbuh  Kembang  Anak  Usia  Dini,  1(1),  65 – 74. https://doi.org/10.14421/jga.2016.11-06
Wulan, D. D. N., & Helmy, H. (2023). Analisis Penerapan Pengelolaan Dana Desa (Studi Kasus pada Desa Sari Mulya dan Desa Kuamang Kecamatan Jujuhan Ilir Kabupaten Bungo  Provinsi  Jambi)  Diah.  Jurnal  Eksplorasi  Akuntansi,  5(1),  160 – 175. https://doi.org/10.24036/jea.v5i1.651
Yulianah,  Y.  (2016).  Potensi  Penyelewengan  Alokasi  Dana  Desa  Di  Kaji  Menurut Peraturan  Menteri  Dalam  Negeri  Nomor  37  Tahun  2007  Tentang  Pengelolaan Keuangan Desa. Jurnal Hukum Mimbar Justitia, 2(2), 765 – 784.
Yusuf,  A.  (2014).  Analisis  Kebutuhan  Pendidikan  Masyarakat.  Jurnal  Penelitian Pendidikan Unnes, 31(2), 124284.