## PENGENALAN APLIKASI PEMBELAJARAN MUSIK TRADISIONAL GONDANG BATAK TOBA DI SMK SWASATA SINAR HUSNI
Lahmudin Sipahutar, M.Komade Rahmayani Universitas Potensi Utama Medan Email: mudinsipa@gmail.com

## Abstrak
Artikel  ini  membahas  tentang  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  di  SMK  Sinar  Husni Medan  yang fokus pada pengenalan aplikasi pembelajaran musik tradisional Batak Toba yaitu Gondang  .  Tujuan  Pengenalan  ini  berfungsi  untuk  mempermudah  para  siswa  di  SMK  Swasta Sinar  Husni  dalam  memahami  musik  tradisional  gondang  batak  toba  dan  hal  ini  merupakan suatu alternatif dalam mengatasi beberapa masalah seperti waktu yang terbatas, buku yang sulit dicari, pengeluaran biaya yang banyak, dan meningkatkan kepuasan belajar bagi pengguna serta dapat  mengurangi  suasana  yang  membosankan.  Aplikasi  pembelajaran  musik  tradisional gondang  batak  toba  dengan  metode  Computer  Based  Instruction  (CBI)  yaitu  metode  yang dikembangkan  dengan  media  komputer,  dimana  metode  pengajaran  secara  langsung  kepada pengguna melalui cara berinteraksi dalam topik pembelajaran  yang telah dikemas dalam suatu aplikasi perangkat lunak.
Kata Kunci : Aplikasi , CBI, Gondang, Tradisional

## Abstract
This  article discusses  community service activities at  SMK Sinar Husni Medan  which focuses on  introducing  the  Toba  Batak  traditional  music  learning  application,  namely  Gondang.  The aim of this introduction is to make it easier for students at the Sinar Husni Private Vocational School  to  understand  traditional  Gondang  Batak  Toba  music,  and  this  is  an  alternative  in overcoming several problems such as limited time, books that are difficult to find, high costs, and increase learning satisfaction for users and can reduce a boring atmosphere. Application for  learning  traditional  Gondang  Batak  Toba  music  using  the  Computer  Based  Instruction (CBI) method, which is a method developed using computer media, where the teaching method is  directly to  users by interacting with learning topics that have been packaged in  a software application.
Keywords : Application, CBI, Gondang, Traditional

## 1. PENDAHULUAN
Musik  tradisi  masyarakat  suku  batak  toba  disebut  sebagai  gondang,  ada  tiga  arti  untuk kata  gondang,  yang  pertama  adalah  jenis  musik  tradisi  batak  toba,  yang  kedua  adanya komposisi  yang  ditemukan  dalam  jenis  musik  tersebut  misalnya  gondang  mula-mula  dan sebagainya  dan  yang  ketiga  adanya  ansambel  pada  musik  gondang  batak  toba  yaitu  gondang sabangunan yang biasanya dimainkan diluar rumah atau dihalaman rumah, dan gondang hasapi yang biasanya dimainkan didalam rumah.
Salah  satu  lingkungan  belajar  yang  sangat  berperan  dalam  memudahkan penguasaan  masyarakat  umum  terhadap  pendidikan  seni  musik  adalah  penerapan  teknologi dalam  penggunaan  media  pembelajaran.  Media  pembelajaran  sebenarnya  merupakan  alat  atau media  yang  digunakan  dalam  membantu  dan  bertugas  dalam  suatu  pembelajaran.  Media pembelajaran membantu pemahaman belajar terhadap kompetensi  yang harus dikuasai  dengan
tujuan dapat mempertinggi hasil belajar.
Belajar seni musik biasa membutuhkan biaya  yang cukup besar, gondang batak toba merupakan salah satu alat musik tradisional yang banyak digunakan dalam acara atau pesta adat  suku  batak  toba  yang  saat  ini  makin  sedikit    dijumpai  ditempat-tempat  pesta  adat  batak toba,  karena  sudah  adanya  alat  musik  modern  yang  menggantikan  gondang,  sehingga kebudayaan atau ciri khas suku batak toba semakin menghilang.
Proses  belajar  dapat  dilakukan  dengan  banyak  cara.  Baik  itu  melalui  perantaraan  guru pengajar, membaca buku ataupun secara otodidak. Namun proses belajar tersebut belum cukup untuk  memenuhi  keingintahuan.Karena  pembelajaran  oleh  perantaraan  guru  berbatas  waktu, dan pembelajaran secara otodidak belum tentu semua masyarakat umum punya hobi membaca buku dan memungkinkan juga harga buku yang terlalu mahal. Oleh karena itu diperlukan cara- cara yang cukup sempurna dalam implementasi.
Metode pembelajaran yang tepat akan menentukan seseorang dapat menyerap ilmu yang diberikan dengan baik. Komputer, suatu mesin yang selalu mengalami perkembangan pesat juga berperan  penting  dalam  proses  belajar.  Melalui  komputer  user  dapat  membuat  suatu  aplikasi pembelajaran,  sehingga  dengan  adanya  aplikasi  ini  orang  yang  ingin  belajar  tetap  memiliki keterbatasan  waktu  yang  tidak  memungkinkan  untuk  mengikuti  kegiatan  pembelajaran  dapat belajar pada waktu yang lain.
Penggunaan Computer Based Instruction dalam kegiatan belajar mengajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk dan model pembelajaran (Arifin,2007:34) Oleh karena hal tersebut maka penulis  mencoba  merancang  pembelajaran  berbasis  multimedia  yang  akan  membantu masyarakat  umum  dalam  belajar  bermain  musik  gondang  batak  toba.  Dalam  merancang pembelajaran  ini  penulis  menggunakan  metode Computer  Based  Instruction  (CBI) karena metode  ini  dapat  mengimplementasikan  pembelajaran  ini  lebih  mudah  dipahami. Computer Based  Instruction(CBI) adalah  sebuah  pembelajaran  terprogram  yang  menggunakan  komputer sebagai sarana utama atau alat bantu yang mengkomusikasikan materi / pembelajaran yang akan dirancang. Computer  Based  Instruction  (CBI) dikembangkan  dengan  tujuan  untuk  membantu masyarakat  umum  dalam  memahami  konsep-konsep  materi  pembelajaran  bermain  gondang batak  toba  yang  disajikan  secara  interaktif  oleh  sistem  serta  mampu  memberikan  informasi lebih  dari  yang  disampaikan  melalui  metode  konvensional.  Maka  dari  itu  penulis  akan melakukan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan  judul  “Pengenalan Aplikasi Pembelajaran Musik Tradisional Gondang Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni ”.
Teknologi pembelajaran tumbuh dari praktek pendidikan dan gerakan komunikasi audio visual. Teknologi  pembelajaran  semula  dilihat  sebagai  teknologi  peralatan,  yang  berkaitan dengan penggunaan peralatan, media dan sarana untuk mencapai tujuan pendidikan atau dengan kata  lain  mengajar  dengan  alat  bantu audio  visual. Teknologi  pembelajaran  merupakan gabungan dari tiga aliran yang saling berkepentingan, yaitu media dalam pendidikan, psikologi pembelajaran dan pendekatan sistem dalam pendidikan.
Kegiatan pembelajaran berbasis komputer (CBI) merupakan istilah umum untuk segala kegiatan belajar yang menggunakan komputer, baik sebagian model maupun keseluruhan. Saat ini  (CBI)  telah  berkembang  menjadi  berbagai  model,  mulai  dari  CAI  kemudian  mengalami perbaikan  menjadi  ICAI  ( Intelligen  Computer  Assisted  Intruction) dengan  dasar  orientasi aktivitas yang berbeda, muncul pula CAL ( Computer Aided Learning), CBL (Computer Based Learning), CAPA (Computer  Assisted  Personalized  Assigment), ITS (Intelligent  Tutoring System). (Rusman 2012;300)
Dalam  hal  ini  materi  pengajaran  disusun  secara  sistematis  dan  dirancang  dengan menggunakan  bahasa  pemograman,  perangkat  lunak  atau software Animasi  (seperti flash ) Pemrograman  materi  pembelajaran  tersebut  meliputi  penyampaian  informasi,  pemberian contoh latihan, tugas-tugas dan soal-soal latihan.
CBI (Computer  Based  Instruction) adalah  sebuah  pembelajaran  terprogram  yang menggunakan komputer sebagai sarana utama atau alat bantu yang mengkomunikasikan materi kepada siswa.
Penggunaan CBI dalam kegiatan belajar mengajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk dan model pembelajaran (Arifin 2007;34) membagi dalam tiga model  pembelajaran  yaitu  : Tutorial,  dril-praktice,  prosedur mensimulasikan problem- problemactual, eksperimen  tanpa  menggunakan  alat  dan  bahan. Coppered (Arivin  2007;34) membagi  dalam  tiga  model  pembelajaran  yaitu  : presentase kelas,  demonstrasi,  simulasi. Sedangkan heinich et al (Arifin 2007;34) mengembangkan kedalam enam model, yaitu tutorial, praktek  dan  latihan (drill  and  practice), simulasi (simulation), game (games), penemuan (discovery), dan  pemecahan  masalah (problem  solving). Pada  setiap  model  mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing.
Seperti halnya CAI, CBI juga memiliki beberapa model yang sama yakni : model tutorial, model drill  and practise, model simulasi dan model intrictional  games. Dapat  kita simpulkan bahwa  CBI  adalah  salah  satu  metode  pengajaran  yang  digunakan  untuk  membantu  pengajar dalam  mengajarkan  materi  secara interaktif dalam  sebuah  program  tutorial  dengan menggunakan suatu aplikasi komputer.
Computer  based  intruction pada  pembelajaran  memiliki  manfaat  yang  signifikan  pada proses  pembelajaran.  Dalam  pemanfaatannya  penggunaan  komputer  dapat  berperan  sebagai alat  bantu  dalam  proses  pembelajaran,  sedangkan  komputer  sebagai  tutor  mengandung  arti bahwa  komputer  mengganti  peranan  guru  dalam  mengajar,  mempresentasikan  informasi, menguji  melalui  pertanyaan  dan  memberikan  umpan  balik  seperti  dalam  pembelajaran berprogram atau melibatkan peserta belajar dalam simulasi atau permainan.
Keuntungan  dalam  mendayagunakan  komputer  dalam  pembelajaran  adalah  komputer memungkinkan  peserta  didik    sesuai  kemampuan  dan  kecepatannya  dalam  memahami kecepatan  dalam  memahami  pengetahuan  dan  informasi  yang  ditayangkan.  Penggunaan komputer  dalam  proses  belajar  membuat  peserta  didik  dapat  melakukan  kontrol  terhadap aktivitas belajarnya. Penggunaan komputer dalam lembaga pendidikan jarak jauh memberikan keleluasaan  terhadap  peserta  didik  untuk  menentukan  kecepatan  belajar  sesuai  dengan kebutuhan.  Kemampuan  komputer  untuk  menayangkan  kembali  informasi  yang  diperlukan pemakainya,  yang  memiliki  kecepatan  belajar  lambat.  Dengan  kata  lain  komputer  dapat menciptakan iklim belajar yang efektif bagi mahasiswa yang lambat (Slow Learner), tetapi juga dapat memacu efektifitas belajar bagi peserta didik yang lebih cepat (Fast Learner). Disamping itu  komputer  juga  dapat  diprogram  agar  mampu  memberikan  umpan  balik  terhadap  hasil belajar  dan  memberikan  pengukuhan (Reinforcement) terhadap  prestasi  belajar  peserta  didik. Dengan  kemampuan  komputer,  komputer  juga  dapat  diprogram  untuk  memeriksa  dan memberikanskor hasil belajar secara otomatis.

## 2. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan  uraian  latar  belakang  di  atas  maka  yang  menjadi  rumusan  masalah  pada kegiatan ini adalah :
a. Bagaimana sistem dan cara kerja  Pengenalan Aplikasi  Pembelajaran  Musik  Tradisional Gondang Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni?
b. Bagaimana  mempermudah  Aplikasi  Pembelajaran    Musik  Tradisional  Gondang  Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni?

## 3. METODE PELAKSANAAN
Metode  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menjelaskan  mengenai  kerangka  kerja
pengabdian  kepada  masyarakat  dan  melakukan  beberapa  cara  dalam  menyelesaikan  masalah yang  dihadapi  pada  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  yang  digunakan  sebagai  acuan  dalam pengabdian  kepada  masyarakat  Dalam  metodologi  pengabdian  kepada  masyarakat  ada kerangka kerja pengabdian kepada masyarakat yang memiliki beberapa tahapan  yang  berguna dalam  menggambarkan  proses pengabdian  kepada  masyarakat dari awal  hingga  memperoleh hasil  pengabdian  kepada  masyarakat yang nantinya mudah   dipahami.

## Kerangka Kerja
Kerangka  kerja  menyelesaikan  permasalahan  dalam  pengabdian  kepada masyarakat. Hal  ini  diterapkan  agar  peneliti  dapat  dilakukan  secara  terstruktur,  dapat dilihat  pada gambar 1.

## Gambar 1. Kerangka Kerja PKM

## Pengenalan  dan Pendampingan
Pelatihan  dilakukan  oleh  Tim  PKM  kepada  SMK  Sinar  Husni  khususnya  kepada siswa  siswi  dengan  Pengenalan  Aplikasi  Pembelajaran    Musik  Tradisional  Gondang  Batak Toba. Proses sosialisasi  dimulai bagaimana cara Pengenalan Aplikasi Pembelajaran  Musik Tradisional  Gondang  Batak  Toba  di  SMK  Swasta  Sinar  Husni.  Pendampingan  juga dilakukan oleh anggota tim PKM serta guru dalam menggunakan aplikasi berbasis android. sosialisasi yang dilakukan oleh tim PKM dapat terlihat sebagai berikut.
Gambar 2. Dokumentasi

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Lokakarya dan Pelatihan
Berdasarkan wawancara, tanya jawab dan pengamatan langsung selama kegiatan berlangsung,kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memberikan hasil sebagai berikut :
a. Meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman  siswa   dalam  Pengenalan Aplikasi Pembelajaran  Musik Tradisional Gondang Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni
b. Mempermudah para siswa di SMK Swasta Sinar Husni dalam memahami musik tradisional gondang batak toba

## User Interface Berbasis Android

## Gambar 3. Tampilan Aplikasi E-Counseling

## Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
Beberapa faktor  yang mendukung terlaksananya kegiatan pengabdian  kepada masyarakat ini  adalah  besarnya  minat  dan  antusiasme  peserta  selama  kegiatan,  sehingga  kegiatan berlangsung  dengan  lancar  dan  efektif.  Sedangkan  faktor  penghambatnya  adalah keterbatasan  waktu  pelatihan  serta  masih  kurangnya  ketersediaan  untuk  Pengenalan Aplikasi  Pembelajaran    Musik  Tradisional  Gondang  Batak  Toba  di  SMK  Swasta  Sinar Husni dalam pelatihan ini.

## 5. KESIMPULAN
Berdasarkan  pelatihan  yang  telah  dilakukan  selama  pengenalan  Aplikasi  E- Counseling  Dalam  Upaya  mempermudah  para  siswa  di  SMK  Swasta  Sinar  Husni dalam  memahami  musik  tradisional  gondang  batak  toba  Di  SMK  Sinar  Husni,  maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :
1. Aplikasi  ini  dapat  membantu  siswa  siswi  dalam  proses  Pengenalan  Aplikasi Pembelajaran    Musik  Tradisional  Gondang  Batak  Toba  di  SMK  Swasta  Sinar Husni.
2. Siswa/i  dapat  melakukan  proses  Pengenalan  Aplikasi  Pembelajaran    Musik Tradisional Gondang Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni.
3. Aplikasi  bimbingan  Pengenalan  Aplikasi  Pembelajaran    Musik  Tradisional Gondang Batak Toba di SMK Swasta Sinar Husni sangat efektif membuat siswa – siswi semangat belajar.
Saran  untuk  pengembangan  aplikasi  pada  waktu  mendatang  adalah  Untuk  kedepannya
diharapkan  melakukan  pengembangan  Pengenalan  Aplikasi  Pembelajaran    Musik Tradisional  Gondang  Batak  Toba  di  SMK  Swasta  Sinar  Husni  sehingga  mempermudah Siswa siswi Sinar Husni  dalam melakukan mempelajari Gondang.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kepada  Universitas Potensi Utama  dan  Pihak  SMK  Sinar  Husni  Medan  karena  telah  membantu  terlaksananya kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini.  Penulis  juga  berterima  kasih  kepada  mitra kegiatan  karena  telah  meluangkan  waktu  dan  tenaga  demi  terlaksananyakegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfina,  O.,  &  Harahap,  F.  (2019).  Pemodelan  Uml  Sistem  Pendukung  Keputusan  Dalam Menetukan  Siswa Siswa Tunagrahita. Methomika : Jurnal ManajemenInformatika & Komputerisasi Akuntansi , 3 (2),143–150.
Cahyadi,  C.  M.,  &  Susanto,  G.  (2020).  Rancang  Bangun  Sistem  Informasi  Bimbingan Konseling  Di  SMK  Tamansiswa  Mojokerto  Berbasis  Web  Menggunakan  Model Waterfall. RAINSTEK: JurnalTerapan Sains & Teknologi , 2 (1), 61-70.
Gunawan,  Hendra,  and  Wawan  Hermansyah.  2022.  “Etnografi  Komunikasi WasiatRenungan Masa Pengalaman Baru Karya TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid.” JIIP  - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5(8): 3173–78
Hanafi,  R.,  Wibowo,  N.  C.,  &  Putra,  A.  B.  (2020).  Sistem  Informasi  Bimbingan  Konseling Berbasis  Web  (Studi  Kasus:  SMK  Negeri  1  Mojoagung). Jurnal  Informatika  dan Sistem Informasi , 1 (1), 38-51.
Tabarani,  Suryanto  “ Multimedia  Interaktif  Komputer  Grafis  Dengan  Flash  MX” Penerbit Bintang Indonesia, Jakarta, 2009
http:// chepy.files.wordpress.com/2006/08/peran-teknologi.pdf
http:// makalahmajannaii.blogspot.com/2013/04/tujuan pembelajaran.html http:// ebonaza.blogspot.com/p/pengertian-tutorial.html