Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
ANALISIS PENGARUH PELATIHAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN MENGGUNAKAN REGRESI LINEAR BERGANDA (Studi Kasus: PT. XYZ)
Nurlailah 1) , Kusnadi 2) , Apid Hapid Maksum 3)
1,2,3) Prodi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang Email : nnurlailah00@gmail.com
Abstrak, Tenaga  kerja  merupakan  salah  satu  bagian  utama  dalam  penggerak  jalannya  roda  perusahaan  yang terdiri  dari  manusia,  mesin,  uang,  material  dan  metode.  Setiap  tenaga  kerja  merupakan  asset  perusahaan  yang berpengaruh  untuk  mencapai  tujuan  perusahaan  salah  satunya  pada  PT.  XYZ.  Salah  satu  cara  dalam mengembangkan tenaga kerja  yaitu dengan diadakannya program pelatihan dengan tujuan  menciptakan tenaga kerja  yang unggul dan terampil untuk bersaing dengan kompetitor. Penelitian  ini  bertujuan untuk menganalisa tenaga  kerja  dengan  indikator  pengaruh  materi  pelatihan  (X 1 )  dan  instruktur  pelatihan  (X 2 )  terhadap  kinerja karyawan serta menganalisa pengaruh secara simultan antara variabel independen (X 1 dan X 2 ) terhadap variabel dependen  (Y).  Sampel  pada  penelitian  ini  berjumlah  73  karyawan.  Pengujian  dilakukan  dengan  menggunakan software Statistical Product and Service Solution (SPSS) version 25. Hasil uji F menunjukkan bahwa variabel X 1 dan X 2 mempunyai pengaruh yang signifikan secara simultan terhadap variabel Y dengan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 yang mana lebih kecil dari α = 0,05. Hasil uji t menunjukkan bahwa variabel X 1 dan X 2 mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  secara  parsial  terhadap  variabel  Y  karena  masing  –  masing  variabel menunjukkan  nilai  signifikansi  t  yang  diperoleh  adalah  0,000  yang  mana  lebih  kecil  dari  α  =  0,05.  Hasil  uji koefisien  determinasi  menunjukkan  bahwa  besarnya  pengaruh  variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  variabel  Y  adalah 57,1%  yang  menunjukkan  proporsi  pengaruh  semua  variabel  bebas  terhadap  variabel  terikat.  Sebesar  57,1% kinerja karyawan dapat berkaitan dengan ketepatan pemberian materi pelatihan kepada karyawan sesuai dengan yang dibutuhkan karyawan dan instruktur pelatihan yang dapat menyampaikan materi tersebut dengan baik, jelas dan dapat dipahami oleh karyawan sehingga dapat diterapkan di area kerja dengan baik.
Kata kunci : Materi Pelatihan, Instruktur Pelatihan, Kinerja Karyawan

## PENDAHULUAN
Di  era  globalisasi  ini  pemanfaatan teknologi dan ilmu pengetahuan bagi organisasi atau  perusahaan  menjadi  hal  yang  patut  untuk diterapkan  sehingga  dapat  mencapai  tujuan organisasi dan dapat bersaing dengan kompetitor  lain.  Untuk  mencapai  tujuan  dari perusahaan  tersebut  tentunya  memerlukan tenaga  kerja  yang  terampil.  Karyawan  sebagai sumber daya manusia (SDM) perusahaan yang menjadi  peranan  penting  untuk  meraih  tujuan perusahaan.  Karyawan  merupakan  bagian  dari penggerak  jalannya  roda  perusahaan  yang terdiri  dari  manusia,  mesin,  uang  material  dan metode.
Pengembangan  sumber  daya  manusia pada  perusahaan  perlu  diadakan  karena  agar perusahaan memiliki SDM yang lebih berkualitas,  hal  tersebut  dapat  dilakukan dengan  diadakan  program  pelatihan  kerja sesuai  dengan  yang  dibutuhkan  perusahaan. Pelatihan kerja merupakan sebuah proses yang digunakan  untuk  berbagi  ilmu  pengetahuan, keahlian,  berdiskusi  mengenai  masalah  kerja
dan  lainnya,  baik  sesama  karyawan  maupun dari instruktur ke karyawan dengan tujuan agar karyawan semakin terampil sehingga karyawan dapat  menjalankan  tugas  dan  tanggung jawabnya  dengan  baik  dan  maksimal  sesuai standar kerja perusahaan. Sedarmayanti (2016) menyatakan  bahwa  nilai  dari  tujuan  pelatihan kerja  yang  penting  adalah  meningkatnya produktivitas  dalam  jumlah  maupun  mutu, meningkatkan stabilitas dan fleksibilitas organisasi, mengurangi kecelakaan,
mengurangi  pengawasan  dan  mempertinggi moral.
Hariandja (2002) mengemukakan bahwa terdapat  alasan  diterapkannya  pelatihan  kerja untuk  karyawan  suatu  perusahaan  adalah karyawan  baru  sering  kali  belum  mengerti secara  keseluruhan  dalam  melaksanakan  tugas dan  kewajibannya,  segala  bentuk  perubahan dalam  lingkungan  kerja,  meningkatnya  daya saing perusahaan dan memperbaiki produktifitas karyawan sehingga perlu diadakan pelatihan kerja agar tenaga kerja dapat
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
menyesuaikan  peraturan  yang  telah  ditetapkan perusahaan.
Menurut  Sinambela  (2011)  kinerja karyawan adalah bentuk pengaplikasian keahlian  karyawan  untuk  menjalankan  tugas dan  tanggung  jawabnya.  Pengukuran  kinerja karyawan  dapat  membantu  perusahaan  untuk mengetahui  sejauh  mana  karyawan  tersebut memahami dan dapat menyelesaikan tugas dan kewajiban dengan baik sesuai standar perusahaan.
Salah  satu  perusahaan  yang  sadar  akan pentingnya program pelatihan kerja adalah PT. XYZ.  PT.  XYZ memproduksi  dan  menjual berbagai  pulp  dan  kertas  di  Indonesia.  Produk yang  ditawarkan  antara  lain  adalah  kertas, tissue, packaging dan produk – produk sejenis lainnya.  Selain  di  Indonesia,  PT.  XYZ juga melakukan  kegiatan  ekspor  ke  Negara  Asia lainnya,  Amerika  Serikat,  Timur  Tengah, Afrika, Eropa dan sebagainya.  Fasilitas pabrik yang  dioperasikannya  menghasilkan  beberapa produk kertas diantaranya kertas tanpa karbon, kertas halus dan sebagainya.
Dalam usahanya agar mempunyai sumber  daya  manusia  yang  terampil  dan unggul, terdapat program pelatihan kerja di PT. XYZ untuk  karyawannya.  Pelatihan  kerja  di PT.  XYZ diadakan  setiap  bulan  dengan  tema pelatihan yang berbeda – beda Seperti pelatihan untuk  karyawan  baru,  pelatihan  keterampilan dan pelatihan wacana.  Untuk mencapai visi dan nilai  yang  telah  diterapkan  perusahaan, perusahaan  harus  mempunyai  karyawan  yang unggul dan terampil.
Berdasarkan pemaparan latar belakang di atas,  penulis  ingin  menganalisa  adakah pengaruh  secara  signifikan  antara  pelatihan kerja terhadap kinerja karyawan. Variabel yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Materi Pelatihan  (X 1 )  dan  Instruktur  Pelatihan  (X 2 ) untuk  variabel  independen  dan  Kinerja Karyawan  (Y)  untuk  variabel  dependen. Diharapkan  penelitian  ini  dapat  menjadi referensi  evaluasi  kinerja  karyawan  untuk  PT . XYZ. Sehingga  ditentukan  rumusan  masalah yang diperoleh adalah:
1. Apakah  uji  F  (uji  simultan)  membuktikan bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  antara Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan  Instruktur Pelatihan  (X 2 )  terhadap  Kinerja  Karyawan (Y) di PT. XYZ?
2. Apakah  uji  t  (uji  parsial)  membuktikan bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  secara parsial  antara  Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan
Instruktur  Pelatihan  (X 2 )  terhadap  Kinerja Karyawan (Y) di PT. XYZ?
3. Berapa  besar  pengaruh  antara  Materi Pelatihan (X 1 ) dan Instruktur Pelatihan (X 2 ) terhadap  Kinerja  Karyawan  (Y)  di  PT. XYZ?

## METODE
Terdapat tiga jenis penelitian, diantaranya  adalah  penelitian  kuantitatif, penelitian  lapangan  dan  penelitian  pustaka. Yang pertama, penelitian kuantitatif merupakan penelitian  yang  menyediakan  data  berupa angka yang didapatkan dari pengumpulan data secara  langsung  ataupun  dengan  adanya pengolahan  data.  Metode  penelitian  ini digunakan  untuk  mendeskripsikan  setiap  item variabel yang digunakan yang menjadi alat ukur pada  penelitian  ini,  untuk  mengetahui  apakah terdapat  hubungan  antara  dua  atau  lebih variabel.  Penelitian  ini  menggunakan  tiga variabel yang akan diuji hubungan pengaruhnya diantaranya adalah untuk variabel independen  yaitu  Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan Instruktur  Pelatihan  (X 2 )  sedangkan  untuk variabel dependen yaitu Kinerja Karyawan (Y). Yang kedua adalah penelitian lapangan, dalam ini peneliti mengamati secara langsung kondisi sebenarnya  dari  pelatihan  kerja  dan  peserta pelatihan kerja (karyawan) di internal perusahaan.  Dan  yang  terakhir  merupakan penelitian  pustaka.  Penelitian  ini  digunakan untuk mengumpulkan beberapa informasi yang terkait dengan penelitian ini. Informasi tersebut berupa  penjelasan  menurut  para  ahli  ataupun penelitian –  penelitian  terdahulu  yang didapatkan  dari  sumber  lain  seperti  buku, dokumen dan referensi lainnya.
Sebelum  melakukan  pengolahan  data untuk dianalisis pengaruhnya, langkah pertama yang  dilakukan  yaitu  melakukan  uji  validitas dan uji reliabilitas pada setiap variabel. Kedua uji tersebut digunakan agar item variabel yang digunakan  valid  dan  reliabel  sehingga  dapat dilakukan  pengolahan  data  pada  langkah selanjutnya. Terdapat empat analisis data yang digunakan, diantaranya sebegai berikut:
1. Analisis Deskriptif Sugiyono (2018) berpendapat bahwa analisis  deskriptif  merupakan  penjelasan yang ditujukan untuk mendeskripsikan hasil pengolahan  data  yang  dipaparkan  dalam bentuk laporan penelitian.
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
2. Analisis Regresi Linear Berganda Sanusi  (2011)  berpendapat  bahwa  analisis regresi  linear  berganda  merupakan  analisis regresi linear yang menjumlahkan dua  atau lebih variabel independen.
3. Analisis Uji F (Uji Simultan) Ferdinand  (2014)  berpendapat  bahwa  uji  F merupakan  uji  yang  digunakan  dalam melihat  hasil  regresi  yang  telah  diperoleh layak atau tidak. Dikatakan layak jika model regresi  dapat  mendeskripsikan  pengaruh antara  variabel  Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan Instruktur  Pelatihan  (X 2 )  terhadap  variabel Kinerja  Karyawan  (Y).  Model  regresi dinyatakan  layak  jika  nilai  signifikan  dari F hitung lebih kecil dari α = 0,05. 4. Analisis Uji t (Uji Parsial)
Menurut Ghozali (2018), uji t merupakan uji yang digunakan untuk mengetahui masing – masing  dari  variabel  independen  (X 1 )  dan (X 2 ) mempunyai pengaruh terhadap variabel dependen (Y). Dikatakan variabel independen  berpengaruh  signifikan  secara parsial terhadap variabel dependen jika t hitung lebih besar dari t tabel atau uji t lebih kecil dari α = 0,05 (nilai signifikansi).
Kerangka Pemikiran dan Hipotesa
Gambar 1. Kerangka Pemikiran Sumber: Pengolahan Data, 2021
Dari  kerangka  pemikiran  di  atas,  dapat dibuat hipotesis sebagai berikut:
H 0 =  (Hipotesis  pertama)  Terdapat  pengaruh yang signifikan antara variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y.
H 1 = (Hipotesis kedua) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  menggunakan  objek penelitian peserta pelatihan kerja PT. XYZ dan data yang digunakan berupa kuesioner evaluasi pelatihan kerja selama tiga bulan di PT. XYZ.
Populasi merupakan jumlah keseluruhan dari  objek  atau  subjek  yang  akan  diteliti,
ditentukan  oleh  peneliti  untuk  menjadi  bahan penelitian.  Populasi  penelitian  ini  adalah karyawan  PT.  XYZ  yang  mengikuti  pelatihan kerja  pada  bulan  Januari  hingga  Maret  2020 yaitu sebanyak 268 peserta pelatihan. Sedangkan  sampel  merupakan  bagian  dari populasi,  sampel  penelitian  ini  diolah  dengan menggunakan rumus Slovin, yaitu:
𝑛 = 𝑁 1 + 𝑁(𝑒) 2 𝑛 = 268 1 + 268(10%) 2 = 72,8 ≈ 73 orang
Dari  perhitungan  tersebut,  sampel  yang digunakan dalam penelitian ini adalah 73 orang karyawan.
Analisis Deskriptif untuk Jawaban

## Responden
Berikut merupakan rekapitulasi jawaban responden  kuesioner  evaluasi  pelatihan  di  PT. XYZ.  Berikut  merupakan  deskripsi  hasil jawaban responden:
1. Variabel Materi Pelatihan (X 1 )
Hasil  jawaban  responden  mengenai variabel  materi  pelatihan  (X 1 )  dengan  lima item pertanyaan dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel  1.  Jawaban  Responden  Tentang Materi Pelatihan (X 1 )
Pertanyaan Jawaban
SB B
C
TB
F % F % F % F % 1 31 42 40 55 2 3 0 0 2 24 33 46 63 3 4 0 0
3 20 27 42 58 11 15 0 0
4 26 36 44 60 3 4 0 0
5 25 34 45 62 3 4 0 0
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel 1 menunjukkan jawaban responden  mengenai  variabel  X 1 ,  dengan penjelasan sebagai berikut:
a. Pertanyaan pertama: Materi yang disampaikan sesuai sasaran yang disampaikan  di  awal,  31  responden menjawab  pertanyaan  pertama  “sangat baik  (SB)”  dengan  persentase  42%,  40 responden menjawab pertanyaan pertama  “baik  (B)”  dengan  persentase 55%  dan  2  responden  menjawab pertanyaan pertama “cukup (C)” dengan persentase 3%.
Materi Pelatihan (X1)
Intruktur Pelatihan (X2)
Kinerja Karyawan (Y)
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
b. Pertanyaan kedua: Materi yang disampaikan mudah dipahami, 24
responden  menjawab  pertanyaan  kedua “sangat  baik  (SB)”  dengan  persentase 33%, 46 responden menjawab pertanyaan  kedua  “baik  (B)”  dengan persentase  63%  dan  3  responden menjawab pertanyaan kedua “cukup (C)” dengan persentase 4%.
c. Pertanyaan ketiga: Materi yang disampaikan disertai dengan video/animasi,  20  responden  menjawab pertanyaan  ketiga  “sangat  baik  (SB)” dengan  persentase  27%,  42  responden menjawab  pertanyaan  ketiga  “baik  (B)” dengan persentase 58% dan 11 responden  menjawab  pertanyaan  ketiga “cukup (C)” dengan persentase 15%.
d. Pertanyaan keempat: Materi yang
disampaikan  jelas  baik  dalam  tulisan maupun  gambar  yang  tidak  blur,  26 responden menjawab
pertanyaan keempat  “sangat  baik  (SB)”  dengan persentase 36%, 44 responden menjawab pertanyaan  keempat  “baik  (B)”  dengan persentase  60%  dan  3  responden menjawab  pertanyaan  keempat  “cukup (C)” dengan persentase 4%.
e. Pertanyaan kelima: Materi yang disampaikan  sesuai  dengan  kebutuhan sekarang,  25  responden  menjawab pertanyaan  kelima  “sangat  baik  (SB)” dengan  persentase  34%,  45  responden menjawab pertanyaan kelima “baik (B)” dengan persentase 62% dan 3 responden menjawab  pertanyaan  kelima  “cukup (C)” dengan persentase 4%.
2. Variabel Instruktur Pelatihan (X 2 )
Hasil jawaban responden mengenai variabel instruktur pelatihan (X 2 ) dengan empat item pertanyaan dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel  2.  Jawaban  Responden  Tentang Instruktur Pelatihan (X 2 )
Pertanyaan Jawaban
SB B C TB F % F % F % F %
1 34 47 38 52 1 1 0 0 2 41 56 30 41 2 3 0 0
3 38 52 34 47 1 1 0 0
4 30 41 37 51 6 8 0 0 Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel 2 menunjukkan jawaban responden  mengenai  variabel  X 2 ,  dengan penjelasan sebagai berikut:
a. Pertanyaan  pertama:  Instruktur  atau pengajar  menguasai  materi  beserta prakteknya,  34  responden  menjawab pertanyaan  pertama  “sangat  baik  (SB)” dengan  persentase  47%,  38  responden menjawab  pertanyaan  pertama  “baik (B)” dengan persentase 52% dan 1 orang responden menjawab pertanyaan pertama  “cukup  (C)’  dengan  persentase 1%.
b. Pertanyaan kedua: Instruktur atau pengajar mengajak peserta untuk terlibat aktif, 41 responden menjawab pertanyaan  kedua  “sangat  baik  (SB)” dengan  persentase  56%,  30  responden menjawab  pertanyaan  kedua  “baik  (B)” dengan persentase 41% dan 2 responden menjawab pertanyaan kedua “cukup (C)” dengan persentase 3%.
c. Pertanyaan ketiga: Instruktur atau pengajar memberikan contoh kasus agar peserta  mudah  memahami  materi,  38 responden  menjawab  pertanyaan  ketiga "sangat  baik  (SB)”  dengan  persentase 52%, 34 responden menjawab pertanyaan  ketiga  “baik  (B)”  dengan persentase  47%  dan  1  responden menjawab  pertanyaan  ketiga  “cukup (C)” dengan persentase 1%.
d. Pertanyaan  keempat:  Instruktur  atau pengajar mampu menanggapi pertanyaan dari  peserta,  30  responden  menjawab pertanyaan  keempat  “sangat  baik  (SB)” dengan  persentase  41%,  37  responden menjawab  pertanyaan  keempat  “baik (B)”  dengan  persentase  51%  dan  6 responden menjawab pertanyaan
keempat  “cukup  (C)  dengan  persentase
8%.
3. Variabel Kinerja Karyawan (Y) Hasil  jawaban  responden  mengenai variabel  kinerja  karyawan  (Y)  dengan  tiga item pertanyaan dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3. Hasil Pengujian Sistem
Pertanyaan Jawaban SB B
C
TB F % F % F % F % 1 25 34 41 56 7 10 0 0 2 15 21 55 75 3 4 0 0 3 18 25 51 70 4 5 0 0 Sumber: Pengolahan Data, 2021
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
Tabel 3 menunjukkan jawaban responden  mengenai  variabel  Y,  dengan penjelasan sebagai berikut: a. Pertanyaan
pertama:
Tingkat pemahaman  peserta  meningkat  setelah mengikuti  pelatihan,  25  responden menjawab  pertanyaan  pertama  “sangat baik  (SB)”  dengan  persentase  34%,  41 responden menjawab pertanyaan pertama  “baik  (B)”  dengan  persentase 56%  dan  7  responden  menjawab pertanyaan pertama “cukup (C)” dengan persentase 10%.
b. Pertanyaan kedua: Peserta dapat mengimplementasikan materi yang disampaikan di area kerja, 15 responden menjawab  pertanyaan  kedua  “sangat baik  (SB)”  dengan  persentase  21%,  55 responden  menjawab  pertanyaan  kedua “baik (B)” dengan persentase 75% dan 3 responden  menjawab  pertanyaan  kedua “cukup (C)” dengan persentase 4%.
c. Pertanyaan ketiga: Peserta dapat bekerja secara kelompok dengan teman kerja, 18 responden  menjawab  pertanyaan  ketiga “sangat  baik  (SB)”  dengan  persentase
25%, 51 responden menjawab pertanyaan  ketiga  “baik  (B)”  dengan persentase  70%  dan  4  responden menjawab  pertanyaan  ketiga  “cukup (C)” dengan persentase 5%.

## Uji Validitas
Uji  instrumen  penelitian  yang  pertama ini  digunakan  untuk  menentukan  valid  atau tidaknya  alat  ukur  yang  digunakan,  peneliti membandingkan nilai r hitung yang dihasilkan dengan  nilai  r  tabel,  pada  penelitian  ini  taraf signifikansi  yang  digunakan  adalah  α  =  0,05 dengan N = 73. Sehingga r tabel yang diperoleh adalah  r  (0,05,73-2=71)  =  0,2303.  Tabel  4 merupakan hasil pengolahan uji validasi SPSS.
Tabel 1. Uji Validitas Variabel
Validitas Item r hitung r tabel Kesimpulan X1 1 0.842 0.230 Valid 2 0.846 0.230 Valid 3 0.792 0.230 Valid 4 0.908 0.230 Valid 5 0.768 0.230 Valid X2 1 0.925 0.230 Valid 2 0.906 0.230 Valid 3 0.918 0.230 Valid 4 0.906 0.230 Valid
Y 1 0.767 0.230 Valid 2 0.670 0.230 Valid 3 0.743 0.230 Valid
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel  4  menunjukkan  hasil  uji  validasi variabel, berdasarkan tabel tersebut setiap item pertanyaan  kuesioner  dinyatakan  valid.  Hal tersebut dapat diketahui dengan melihat seluruh nilai  r hitung item  pertanyaan  variabel  secara parsial  memiliki nilai lebih besar dari nilai r tabel (r hitung > r tabel = 0,2303). Sehingga data kuesioner penelitian ini dapat dilanjutkan dengan sampel kuesioner sebanyak 73 karyawan.

## Uji Reliabilitas
Uji  instrumen  penelitian  yang  kedua  ini digunakan  dalam  menentukan  apakah  suatu variabel  reliabel  atau  tidak,  kegiatan  yang dilakukan adalah membandingkan Cronbach’s Alpha >  60%.  Tabel  5  merupakan  hasil pengolahan  uji  reliabilitas  menggunakan program SPSS.
Tabel 2. Uji Reliabilitas Variabel
Variabel Reliability Coefficients Sig. Cronbach’s Alpha Kesimpulan X1 7 Item 0.000 0.813 Reliabel X2 5 Item 0.000 0.843 Reliabel Y 4 Item 0.000 0.789 Reliabel
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel 5 menunjukkan hasil uji reliabilitas variabel.  Berdasarkan  tabel  tersebut,  secara keseluruhan  variabel  independen  dan  variabel dependen dinyatakan reliabel karena masing  – masing variabel memiliki Cronbach’s Alpha > 60%.

## Analisis Regresi Linear Berganda
Apabila  sudah  ditentukan  data  yang digunakan valid dan reliabel, langkah selanjutnya adalah pengolahan data menggunakan  uji  regresi  dengan  tujuan  untuk mengetahui  pengaruh  variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  Y  serta  mengetahui  apakah  terdapat hubungan  yang  positif  atau  negatif  antara variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  variabel  Y, pengolahan data pada penelitian ini menggunakan software  SPSS  verison  25. Berikut  merupakan  Tabel  6  hasil  pengolahan data untuk analisis regresi linear berganda.
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid

## Tabel 3. Uji Regresi Linear Berganda
Variabel Koefisien b Standardized Koefisien Beta t hitung Sig. Ket. Constant 4.47 4.598 0.000 Materi Pelatihan (X1) 0.045 0.089 1.127 0.000 Sig. Instruktur Pelatihan (X2) 0.424 0.738 9.332 0.000 Sig.  = 0.05 Koefisien Determinasi (R Square ) = 0.571 Koefisien Korelasi (R) = 0.756 Fhitung = 46.650 Ftabel = 3.13 Nilai Sig. F = 0.000 Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel  6  menunjukkan  hasil  pengolahan data regresi linear berganda. Berdasarkan tabel tersebut  berikut  merupakan  persamaan  regresi linear berganda yang didapatkan menggunakan SPSS adalah:
Y = 4,47 + 0,045 X 1 + 0,424 X 2
Terdapat  beberapa  informasi  yang didapatkan pada Tabel 6 diantaranya adalah: 1. Nilai konstanta
Nilai konstanta yang diperoleh sebesar 4,47.
2. Nilai  koefisien  b  untuk  Materi  Pelatihan (X 1 ).
Nilai  koefisien  b  untuk  Materi  Pelatihan yang diperoleh sebesar 0,045, menunjukkan jika  X 1 mengalami  peningkatan,  maka  Y akan meningkat sebesar 0,045.
3. Nilai koefisien b untuk Instruktur Pelatihan
(X 2 )
Nilai koefisien b untuk Instruktur Pelatihan yang diperoleh sebesar 0,424, menunjukkan jika  X 2 mengalami  peningkatan,  maka  Y akan meningkat sebesar 0,424.
Berdasarkan penjelasan di atas, menunjukkan bahwa besarnya pengaruh materi pelatihan  adalah  0,045  antar  satuan  dan pengaruh  instruktur  pelatihan  adalah  0,424 antar  satuan.  Sehingga  hasil  yang  didapatkan mendeskripsikan  bahwa  variabel  X 1 dan  X 2 berpengaruh secara positif terhadap variabel Y.

## Uji F (Uji Simultan)
Uji F merupakah salah satu uji hipotesis yang digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh  secara  simultan  atau  bersamaan antara  Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan  Instruktur Pelatihan (X 2 ) terhadap Kinerja Karyawan (Y).
Tabel 4. Uji F (Uji Simultan)
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Hasil pengolahan data untuk uji simultan ditunjukkan  oleh  Tabel  7.  Untuk  mengetahui pengaruh  antar  variabel,  maka  hal  yang  perlu dilakukan  adalah  membandingkan  antara  nilai sig.  F  dengan  α  =  0,05.  Dilihat  pada  table tersebut  nilai  signifikan  F  adalah  0,000  lebih kecil dari nilai α = 0,05. Maka H 0 diterima dan H 1 ditolak  sehingga  hasil  yang  diperoleh menunjukkan  adanya  pengaruh  signifikan secara  simultan  antara  variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  variabel  Y.  Artinya  materi  pelatihan dan  instruktur  pelatihan  secara  bersamaan berpengaruh terhadap kinerja karyawan.

## Uji t (UJi Parsial)
Pengujian  ini  merupakan  salah  satu  uji hipotesis  yang  digunakan  untuk  menguji apakah  terdapat  pengaruh  secara  parsial  atau individu  antar  variabel  Materi  Pelatihan  (X 1 ) dan Instruktur Pelatihan (X 2 ) terhadap variabel Kinerja  Karyawan  (Y).  Tabel  8  menunjukkan hasil dari uji t.
Tabel 5. Uji t (Uji Parsial)
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Hasil uji t atau uji parsial setiap variabel ditunjukkan oleh Tabel 8. Tabel 8 mendeskripsikan  bahwa  variabel  X 1 ,  materi pelatihan dan X 2 , instruktur pelatihan berpengaruh secara parsial terhadap variabel Y, kinerja  karyawan.  Hal  tersebut  ditunjukkan dengan  melihat  nilai  sig.  yang  diperoleh  lebih kecil dari α = 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Dengan demikian  H 0 diterima  dan  H 1 ditolak  sehingga hasil  yang  diperoleh  menunjukkan  bahwa
Sum of Squares df Mean
Square F Sig. Regression 56.837 2 28.418 46.650 .000 b Residual 42.643 70 0.609
Total 99.479 72 ANOVA a Model 1 a. Dependent Variable: Kinerja Karyawan b. Predictors: (Constant), Instruktur Pelatihan, Materi Pelatihan Standardiz ed Coefficient s
B Std. Error Beta (Constant) 4.470 0.972 4.598 0.000 Materi Pelatihan 0.045 0.040 0.089 1.127 0.000 Instruktur Pelatihan 0.424 0.045 0.738 9.332 0.000 1 a. Dependent Variable: Kinerja Karyawan Coefficients a Model Unstandardized Coefficients t Sig.
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid
adanya pengaruh yang signifikan secara parsial (secara  individu)  dari  variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  variabel  Y.  Artinya  materi  pelatihan maupun  instruktur  pelatihan  sama  –  sama berpengaruh terhadap kinerja karyawan.

## Koefisien Determinasi
Pengolahan  uji  koefisien  determinasi (R 2 ),  dalam  SPSS:  R Square bertujuan  untuk mengetahui  seberapa  jauh  pengaruh  dari variabel  independen  (X 1 )  dan  (X 2 )  dapat menjelaskan  (Y).  Hal  ini  ditunjukkan  dengan angka  determinasi  yang  dihasilkan.  Jika semakin tinggi nilai R 2 maka hal tersebut berarti bahwa variabel independen memberikan pengaruh  yang  besar  terhadap  variabel dependen.  Apabila  nilai  R 2 rendah  maka variabel  independen  memberikan  pengaruh yang rendah terhadap variabel dependen.
Tabel 6. Hasil Uji Koefisien Determinasi
Sumber: Pengolahan Data, 2021
Tabel  9  menunjukkan  bahwa  besarnya nilai korelasi (R) yang diperoleh adalah 0,756, dan  besarnya  nilai  koefisien  determinasi  (R square )  yang  diperoleh  adalah  0.571.  Dapat disimpulkan bahwa besar pengaruh variabel X 1 dan X 2 terhadap variabel Y adalah 57,1%.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Setelah  pengolahan  data  diselesaikan, maka  penulis  menarik  kesimpulan  sebagai berikut:
a) Pelatihan  kerja  di  PT.  XYZ dilaksanakan setiap bulan dengan beberapa tema pelatihan diantaranya pelatihan untuk karyawan baru, pelatihan untuk wacana, pelatihan keterampilan dan lainnya.
b) Hasil  pengolahan  data  regresi  linear menunjukkan  persamaan  regresi  yang diperoleh adalah:
Y = 4,47 + 0,045 X 1 + 0,424 X 2 Dari  persamaan  tersebut  dapat  diketahui bahwa  terdapat  pengaruh  positif  antara Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan  Instruktur
Pelatihan  (X 2 )  terhadap  Kinerja  Karyawan (Y)
c) Pengolahan uji F menunjukkan bahwa nilai signifikansi F = 0,000 yang mana lebih kecil dari nilai α = 0,05, maka H a diterima artinya terdapat  pengaruh  yang  signifikan  secara simultan  antara  Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan Instruktur  Pelatihan  (X 2 )  terhadap  (Kinerja Karyawan (Y).
d) Pengolahan  uji  t  menunjukkan  bahwa  nilai signifikansi  t  dari  variabel  materi  pelatihan dan  instruktur  pelatihan  adalah  0,000  yang mana lebih kecil dari α = 0,05 artinya bahwa Materi  Pelatihan  (X 1 )  dan  Instruktur Pelatihan  (X 2 )  berpengaruh  secara  parsial terhadap Kinerja Karyawan (Y).
e) Pengolahan  uji  koefisien  determinasi menunjukkan bahwa besarnya nilai korelasi  (R)  yang  diperoleh  adalah  0,756, dan besarnya nilai koefisien determinasi (R square ) yang diperoleh adalah 0.571. Dapat disimpulkan  bahwa  pengaruh  variabel  X 1 dan X 2 terhadap variabel Y sebesar 57,1%.

## Saran
Dengan  melihat  kesimpulan  yang  telah disebutkan  diatas  maka  penulis  memberikan beberapa saran, diantaranya adalah:
1. Perlu  diadakannya  pelatihan  kerja  di  PT. XYZ  karena  pelatihan  kerja  merupakan salah  satu  unsur  pengembangan  SDM  agar mencapai  SDM  yang  terampil,  unggul  dan bisa bersaing dengan perusahaan lain.
2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pelatihan dan instruktur pelatihan mempunyai pengaruh yang positif terhadap kinerja  karyawan,  hal  ini  dikarenakan regresi  linear  yang  bernilai  positif,  maka dari  itu  PT.  XYZ diharapkan  dapat meningkatkan materi pelatihan dan instruktur  pelatihan  kebutuhan  karyawan dan perusahaan sehingga dapat berpengaruh pada kinerja karyawan.
3. Penelitian ini tentu tidak menghasilkan hasil yang  tetap  sehingga  diperlukan  penelitian selanjutnya  untuk  mengetahui  pengaruh yang menjadikan kinerja karyawan meningkat.  Kepada  peneliti  selanjutnya diharapkan  dapat  meneliti  faktor  lain  yang diperkirakan  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan, seperti fasilitas pelatihan, metode pelatihan,  motivasi  kerja  dan  lingkungan organisasi.
R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate 1 .756 a 0.571 0.559 0.781 Model Summary Model
a. Predictors: (Constant), Instruktur Pelatihan, Materi Pelatihan
Industri Inovatif - Jurnal Teknik Industri ITN Malang, September 2021 Analisis Pengaruh Pelatihan Kerja | Nurlailah | Kusnadi | Apid

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni,  N.  W.  E.  S.  2018. Pengaruh Pelatihan  Terhadap  Kinerja  Karyawan Pada  LPD  Kabupaten  Buleleng .  Jurnal
Pendidikan  Ekonomi  Undiksha,  Vol. 10(2) 3599-1426. Ferdiand, Augusty. 2014. Penelitian Manajemen  Pedoman  Penelitian  untuk Penulisan  Skripsi,  Tesis,  dan  Disertasi
Ilmu Manajemen . Edisi ke 5. Universitas Diponegoro, Semarang. Ghozali,  Imam.  2018. Aplikasi  Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 . Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang. Hariandja,  M.T.E.  2002. Manajemen  Sumber Daya Manusia . PT. Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta.
Sadarmanayanti.  2016. Manajemen  Sumber
Daya  Manusia  (Cetakan  Ke  –  5). PT. Refika Aditama, Bandung.
Sanusi,  Anwar.  2011. Metodologi  Penelitian Bisnis .  Edisi  Ketiga.  Salemba  Empat, Jakarta.
Sinambela,  L.P. 2012. Kinerja Pegawai . Edisi Pertama . Graha Ilmu, Yogyakarta. Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif . Alfabeta, Bandung.
Triasmoko,  D.,  Moch  Djudi  Mukzam  &
Gunawan Eko Nurtjahjono. 2014.
Pengaruh  Pelatihan  Kerja  Terhadap Kinerja  Karyawan  (Penelitian  pada Karyawan  PT.  Pos  Indonesia  (Persero) Cabang Kota Kediri) . Jurnal Administrasi Bisnis, Vol 12(1). Widijanto, Kelvin A. 2017. Pengaruh Pelatihan  Kerja  dan  Motivasi  Kerja Terhadap  Kinerja  Karyawan  Divisi Pemasaran  di  PT.  Sumber  Hasil  Sejati Surabaya . AGORA, Vol. 5(1).