Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Perpustakaan STAIN Curup | p-issn: 1496125591; e-issn:1496125960

## Vandalisme Koleksi di Unit Pelayanan Teknis (UPT) Perpustakaan Universitas Bengkulu
Isran Elnadi Pustakawan Perpustakaan Universitas Bengkulu e-mail: isranelnadi@gmail.com

## Abstract
The effect of vandalism was the loss of the beauty of the book, damaged of paper,  the  loss  of  the  information  of  the  book  thus  reducing  the  comfort  of reading. The problems of this study were (1) what is the causes of vandalism collection, (2) what is the weaknesses of librarian and staff so the occurrence of vandalism  collection,  (3) what  is  the solution  to  avoid  of vandalism.  The method  of  this  study  was  descriptive  qualitative.  The  populations  of  this study  were  the  circulation  collection  at  the  second  floor  from  000 classifications  (public  in  general)  to  900  classifications  (history  and geography) that had vandalism by the librarian. Data collection of this study divided  into  two  aspects,  (a)  primer  data,  (b)  secondary  data).  The  result  of this study was for public in general (000) there was 1.700 copies (31.75) had vandalism  with  the  type  of  the  book  crossed  out,  highlighter,  torn,  and underline.  Philosophy  of  collection  (100)  that  vandalism  was  61  copied (1.65).  Religion  collection  (200)  171  copies  indicated  vandalism.  Social science  (300)  68  copies  indicated  vandalism  (0.3).  Linguistics  (400)  108 copies indicated vandalism (2.74). Pure Science (500) indicated vandalism 68 copies (0.71%). Collection of applied sciences (600) indicated vandalism 178 copied  (0.999%).  Art  and  sport  (700)  indicated  vandalism  7  copies  (0.379).
Literature  (800)  indicated  vandalism  141  copies  (3.484%).  History  and Geography  (900)  indicated  vandalism  141  copies  (3.484%).  The  causes  of vandalism  collection,  such  as:  Peer  influence,  parents  often  gives  bad example  to  their  children  like  throwing  the  trash  out  of  place.  Mass  Media, the attitude of not taking care of the community to the act vandalism, lack of supervision of staff or librarians against the user/visitor.
Key  Words: Vandalism,  Academic  Library,  Library  of  University  of Bengkulu

## Abstrak
Vandalisme  mengakibatkan  hilangnya  keindahan  buku,  rusaknya  kertas, hilangnya  informasi  sehingga  akan  mengurangi  kenyamanan  membaca. Adapun  rumusan  masalah  Penelitian  ini  yaitu  :  (1)  apa  yang  menyebabkan
terjadinya  vandalisme  koleksi,  (2)  apa  kelemahan  pustakawan  dan  staf sehingga  terjadinya  vandalisme  koleksi,  (3)  apa  solusinya  agar  koleksi terhindar  dari  tindakan  vandalisme.  Tujuan  penelitian  ini  yaitu  (1)  untuk mengetahui  kenapa  terjadinya  vandalisme  koleksi,  (2)  untuk  mengetahui kelemahan  pustakawan  dan  staf  sehingga  terjadinya  vandalisme  koleksi,  (3) untuk  mengetahui  apa  solusinya  agar  koleksi  terhindar  dari  tindakan vandalisme.  Metode  penelitian  ini  adalah  Deskriptif  kualitatif.  Populasi penelitian  koleksi  sirkulasi  yang  berada  di  lantai  dua  dari  klasifikasi  000 (karya  umum)  sampai  klasifikasi  900  (sejarah  dan  geografi),  yang tervandalisme  oleh  pemustaka.  Pengumpulan  data  penelitian  ini  dibagi  dua, (a) data primer, (b) Data sekunder, Hasil dari penelitian adalah : Untuk karya umum  (000)  terdapat  1.700  ekpl  (31,75)  tervandalisme  dengan  tipe  buku dicoret,  distabilo,  dirobek  dan  digaris  bawahi.  koleksi  Ilmu  Filsafat  (100) jumlah  tervandalisme  61  ekpl  (1,65%).  Koleksi  ilmu  agama  (200)  jumlah tervandalisme    171  ekpl  (3,84%).  Ilmu  sosial  (300)  tervandalisme  68  ekpl (0,31%).  Ilmu  bahasa  (400)  tervandalisme  108  ekpl  (2,74%).  Ilmu  murni (500)  tervandalisme  68  ekpl  (0,71%).  Koleksi  ilmu  terapan  (600) tervandalisme  178  ekpl  (0,999%).  Kesenian  dan  olahraga  (700) tervandalisme  7  ekpl  (0,379%).  Ilmu  sastra  (800)  tervandalisme  141  ekpl (3,484%).  Ilmu  sejarah  dan  geografi  (900)  tervandalisme  141  ekpl  (3,484). Penyebab  tindakan  vandalisme  koleksi  antara  lain  :  Pengaruh  rekan  sebaya, orang  tua  sering  memberikan  contoh  yang  kurang  baik  kepada  anak  sepert membuang  sampah  tidak  pada  tempatnya,  media  masa,  sikap  tidak  ambil peduli  masyarakat  kepada  tindakan  vandalisme,  kurangnya  pengawasan  staf atau pustakawan terhadap pemustaka.
Kata  Kunci  : Vandalisme,  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi,  Perpustakan Universitas Bengkulu

## A. PENDAHULUAN
Perpustakaan adalah sebuah wadah atau tempat yang disediakan oleh perguruan  tinggi  sebagai  sarana  untuk  menunjang  proses  pendidikan. Kehadiran  perpustakaan  di  harapkan  dapat  membantu  dan  mempermudah pemustaka  dalam  menyelesaikan  proses  pendidikannya.  untuk  tercapainya tujuan pemustaka dalam  menyelesaikan proses pendidikannya, perpustakaan memiliki  banyak  koleksi,  seperti  buku  tek,  majalah,  karya  ilmiah,  laporan penelitian dan sebagainnya.
Banyaknya koleksi di perpustakaan menimbulkan masalah lain, yakni penyalahgunaan  koleksi  yang  dilakukan  oleh  pemustaka.  Penyalahgunaan koleksi tersebut dapat berupa dicoret-coretnya buku tek, merobek, membakar
bahkan  membasahi  buku  bacaan.  Kegiatan  yang  mengakibatkan  hilangnya keindahan  buku  bacaan,  rusaknya  kertas,  hilangnya  informasi  yang  ada dalam  buku  bacaan  sehingga  mengakibatkan  ketidaknyamanan  pemustaka dalam membaca merupakan istilah dari vandalisme.
Menurut  Perez  (2009),  ada  beberapa  tipe  penyalahgunaan  koleksi diantaranya  vandalisme  eksterior  seperti  mencoret  dinding  dan  merusak jendela.  Vandalisme  interior,  yakni  vandalisme  yang  dilakukan  di  dalam bangunan perpustakaan. Seperti merobek bahan bacaan dan merusak kertas.
Berdasarkan  uraian  tersebut,  saya  ingin  mengkaji  mengenai penyalahgunaan  koleksi  (vandalisme)  yang  terjadi  di  UPT  Perpustakaan Universtias  Bengkulu,  karena  perpustakaan  tersebut  merupakan  salah perpustakaan perguruan tinggi yang bagus di Bengkulu.
Vandalisme  mengakibatkan  hilangnya  keindahan  buku,  rusaknya  kertas, hilangnya  informasi  sehingga  akan  mengurangi  kenyamanan  membaca.  UPT Perpustakaan  Universitas  Bengkulu  sebagai  salah  satu  perpustakaan  perguruan tinggi  yang  baik  di  Bengkulu,  menarik  perhatian  saya  untuk  dijadikan  sebagai tempat  pengkajian,  karena  berdasarkan  pengamatan  banyak  pemustaka  pernah melakukan vandalisme buku-buku perpustakaan. Begitu juga buku-buku koleksinya yang rusak oleh vandalisme (Constantia. 1995).
Vandalisme merupakan kerusakan atau penyalahgunaan koleksi perpustakaan  yang  disebabkan  oleh  perbuatan  manusia.  Di  dalam  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  (2003,  1116),  istilah  vandalisme      diartikan  sebagai  “perbuatan merusak  dan  menghancurkan  hasil  karya  seni  dan  barang  berharga  lainnya (keindahan  alam  dsb).”  Penyalahgunaan  koleksi  seperti  memberi  tanda  tertentu, mencoret-coret  yang  tidak  berarti,  penyobekan  dan  pencurian  dapat  dimasukkan dalam perilaku vandalisme.
Dalam  mengkaji  vandalisme  koleksi  buku  perpustakaan  Universitas Bengkulu,  penulis  mengacu  pada  teori-teori  vandalisme,  yaitu Enjoyment  Theory, Equity  Control  Theory, dan Aesthetic  Theory .  (Goldstein,  1996). Enjoyment theory menjelaskan  bahwa  seseorang  melakukan  vandalisme  karena  adanya  tekanan psikologis  dari  luar  yang  mengakibatkan  ketidak  seimbangan,  misalnya  sukses akademik belum tentu sukses di masyarakat. Tekanan psikologis juga dapat berupa kurangnya rasa humor di kampus.
Berdasarkan  uraian  tersebut,  saya  ingin  mengkaji  mengenai penyalahgunaan  koleksi  (vandalisme)  yang  terjadi  di  UPT  Perpustakaan Universtias  Bengkulu,  karena  perpustakaan  tersebut  merupakan  salah perpustakaan perguruan tinggi yang bagus di Bengkulu.

## Rumusan Masalah
1. Apa  yang  menyebabkan  terjadinya  vandalime  koleksi  di  UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu ?
2. Apa  kelemahan  pustakawan  dan  staf  sehingga  terjadinya  vandalisme koleksi UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu
3. Apa  solusinya  agar  koleksi  di  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu terhindar dari tindakan vandalisme pemustaka.

## Tujuan Penelitian
1.  Untuk  mengetahui  apa  yang  menyebabkan  terjadinya  vandalisme koleksi di UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu.
2. Untuk mengetahui kelemahan pustakawan dan staf sehingga terjadinya vandalisme di UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu.
3.  Mencari  solusi  agar  koleksi  di  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu terhindar dari tindakan vandalisme pemustaka.

## Manfaat Penelitian
1. Sebagai  bahan  dalam  penyusunan  program  kerja  UPT Perpustakaan agar tindakan vandalisme koleksi dapat dicegah.
2. Dengan  hasil  penelitian  ini  dapat  memberikan  perubahan  kepada pustakawan dan staf, supaya bisa memanimalisir tindakan vandalisme koleksi di UPT Perpustakaan Universiitas Bengkulu.
3. Dapat memberikan perubahan dalam mengembangkan kemampuan  profesionalisme  mencari  solusi  agar  pemustaka  tidak melakukan  vandalisme  koleksi  di  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif,    analisis vandalisme koleksi.

## Populasi penelitian
Populasi penelitian adalah koleksi sirkulasi yang berada di lantai dua dari  klasifikasi  000  (karya  umum)  sampai  klasifikasi  900  (sejarah  dan geografi),  yang  tervandalisme  oleh  pemustaka.  Pengumpulan  data  dalam penelitian ini dibagi dua, (a) data primer, (b) Data sekunder.

## Kajian Pustaka
Vandalisme  adalah  perusakan  terhadap  milik  umum.  Kamus  besar Bahasa Indonesia mendefinisikan vandalisme sebagai berikut : “Vandalisme
adalah  perbuatan  merusak  dan  menghancurkan  hasil  karya  seni  dan  barang- barang  berharga  lainnya  (kerusakan  alam,  dsb)  atau  perusakan  dan penghancuran secara kasar dan ganas”. (KBBI, 1995).
Sedangkan  Merriam  – Webster  dalam  Webster’s  Ninth  New Collegiate Dictionary mendefinisikan : “Vandalisme is hostility to, or willful destruction  or  defacement  of,  thing  of  beauty,  as  work  art,  literature, historical monument, etc . (The Psychology of Vandalisme, 1996) English -Indonesia Dictionary mengatakan  :  Vandalisme  adalah perusakan  dan  penghancuran  barang-barang  seni  serta  barang-barang berharga  lainnya  dengan  sengaja  yang  sasarannya  biasanya  barang-barang milik umum”. ( English -Indonesia Dictionary , 1990).

## Jenis-jenis Vandalisme
Jenis-jenis  vandalisme  dapat  dikelompokkan  sebagai  berikut  :  (1) Acquisitive vandalism (2) Tactical vandalism, (3) Ideological vandalism, (4) Vindictive vandalism, (5) Play vandalism, (6) Malicious vandalism, (Cohen, 1996:34).
Sedangkan Zeisel membagi vandalisme menjadi empat macam, yaitu :
1. Malicous vandalism, as describe above by Cohen.
2. Misnamed  vandalism,  that  is,  damage  due  more  ti  poor  design planning than destructive intent, for exemple, a basketball placed too close to the windows of school hallway.
3. Nonmalicous  property  damage,  for exemple,  youth  painting lines on a wall or elsewhere to define a goal or playing boundaries.
4. Hidden maintenance damage, that is, gradual property defacemant as a result of poor planning of location, materials, or design.
Rahayuningsih  (2007:  2)  mengatakan  vandalisme  dirasakan    lebih banyak  menghadirkan    kerugian  daripada  keuntungannya.  Akibat    tindakan vandalisme,  koleksi  perpustakaan  menjadi  berkurang  sehingga  dibutuhkan biaya  yang  tidak sedikit  untuk  memulihkan  kembali  kelengkapan koleksi perpustakaan.
Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan  ( Soeatminah, 1992)  yaitu: “Manusia yang  tidak  bertanggungjawab  merupakan perusak  yang  paling hebat ,  karena  tidak  hanya  menyebabkan  kerusakan  tetapi  juga  hilangnya bahan pustaka.”Pemustaka” perpustakaan dapat bertindak sebagai lawan atau juga  kawan  dalam  usaha  pelestarian  bahan  pustaka.  Sulistyo-Basuki menegaskan  bahwa:  “Manusia  dalam  hal  ini  pemakai  perpustakaan  dapat
merupakan  lawan  atau  juga  kawan”.  Pemakai  perpustakaan  menjadi  kawan bilamana dia membantu pengamanan buku dengan cara menggunakan bahan pustaka secara cermat dan hati-hati.

## Penyalahgunaan Koleksi
Pelaku  tindakan  vandalisme  di  perpustakaan,  mengarah  kepada pemustaka perpustakaan itu sendiri. Kemungkinan pemustaka perpustakaan sebagai  pelaku  vandalisme  dikarenakan  pemustaka  belum  memahami  arti keberadaan  sebuah  perpustakaan,  termasuk  juga  keberadaan  koleksinya. Selain  pemustaka  perpustakaan,  tidak  menutup  kemungkinan  staf  dan pustakawan  itu  sendiri  sebagai  pelaku  vandalisme,  karena  mengakibatkan kerusakan  koleksi  perpustakaan.  Hal  ini  juga  sejalan  dengan    pendapat Dureau  dan  Clement  (1990,  20)  kerusakan  bahan  pustaka  disebabkan  oleh faktor  manusia,  bisa  dilakukan  oleh  staf  dan  pustakawan  perpustakaan maupun pemustaka  itu sendiri.

## Kerugian Tindakan Vandalisme Koleksi Bahan Pustaka
Vandalisme koleksi dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar bagi  perpustakaan.  Kerugian  ini  dibagi  dua  yaitu  kerugian  secara  finansial dan  kerugian  secara  sosial.  Kerugian  secara  finansial  yaitu  kerugian  yang dirasakan  oleh  perpustakaan  dalam  hal  dana  yang  harus  dikeluarkan  untuk mengganti  koleksi  yang  rusak,  memperbaiki  kerugian  kertas  dan  menjaga kualitas bahan pustaka. The UCSD Libraries menyatakan, telah memperbaiki lebih  dari  seribu  halaman  setiap  bulan,  dan  kebanyakan  dirusak  secara sengaja atau sebagai akibat dari tindakan perusakan, mutilasi. (http://Orpheus.ucsd.edu/preservation/mutilate.html, 2000).
Bahkan peringatan yang tegas dinyatakan dalam artikel yang berjudul Vandalism of Library Books tentang besarnya biaya yang dikeluarkan untuk memperbaiki koleksi yang rusak. Peringatan itu berbunyi : “ Please be aware that  a  mutilated  book  or  journal  may  cost  anywhere  from  a  few  dollars  to hundreds to replace.”(http//library.sag.edu/webref/what_new/newmain.htm#wnw999,200
0). Kerugian  sosial  yang  dialami  oleh  perpustakaan  karena  adanya  koleksi yang  rusak  antara  lain  adalah  berkurangnya  kepercayaan  atau  dapat memberikan  suatu  citra (image )  yang  kurang  baik  terhadap  perpustakaan sebagai  sumber  informasi.  Misalnya  tindakan  mutilasi  dapat  menimbulkan, rasa marah dan frustasi pemustaka yang menginginkan suatu artikel di suatu majalah yang ternyata tidak ada karena telah dirobek orang lain.
Hal ini sesuai dengan sebuah pernyataan dalam artikel yang berjudul Vandalism of Library Books : “More frustrating still is actually finding the
right  volume,  turning  to  the  page  where  the  article  “should  be”,  and discovering  that  someone  has  torn  or  cut  out  the  pages.”  (Sumber:http:// library.sage.edu/webref /what_new/newmain.htm#wnw99g, 2000 ). Pemustaka  terkadang  harus  menunggu  beberapa  hari  untuk  memperoleh artikel  yang  diinginkan,  karena  harus  menunggu  perbaikan  majalah  oleh pustakawan.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat Constantinou  (1995)  yaitu: “Students  cannot  use  the  library’s  resources  to  their  fullest  because  they cannot find articles in mutilated journals. They often have to wait for days to get  replacement  pages  through  ILL  services.” Bahaya tindakan penyalahgunaan  koleksi  sangat  berbahaya,  karena  akan  berdampak  buruk bagi perpustakaan, antara lain: (a) Terhalangnya transfer informasi dan ilmu pengetahuan  serta  kemajuannya.  (b)  Terganggunya  iklim  pendidikan.  (c) Biaya  preservasi  bahan  pustaka  yang  meningkat.  (d)  Mengurangi  bahkan menghilangkan  keindahan  koleksi.  (e)  Berdampak  sosial  pada  lingkungan dan  diri  objek  misalnya  menularnya  kebiasaan  melakukan  tindakan penyalahgunaan koleksi kepada orang lain, dan lain sebagainya.

## Faktor-faktor yang Mempengaruhi Vandalisme

## (1) Pengaruh rekan sebaya
Rekan sebaya merupakan faktor utama berlakunya vandalisme. Golongan remaja  biasanya  lebih  mudah  terpengaruh  dengan  rakan  sebaya.  Rakan sebaya  merupakan  komponen  penting  dalam  membentuk  keperibadian seseorang.  Pengaruh  rakan  sebaya  akan  mencorakkan  sikap,  nilai  dan tingkah laku seseorang remaja tersebut,  terutamanya remaja  yang tercicir dan menghadapi masalah dalam institusi keluarga mereka. Kebiasaannya, golongan remaja yang melakukan vandalisme ini merupakan remaja dalam kumpulan.  Kumpulan  ini  tidak  mempunyai  tujuan  dan  terjebak  dalam budaya  yang  kurang.  Apabila  mereka  berkumpul  timbullah  pelbagai  idea yang tidak baik termasuklah menconteng harta benda milik orang lain. ( 2)  Ibu Bapak (orang tua) Ibu  Bapa  atau  orang  tua  adalah  pendorong  kepada  sifat  vandalisme  di kalangan  remaja.  Contohnya,  ketika  ibu  bapak  membuang  sampah  atau kulit  buah-buahan  seperti  rambutan  dan  limau,  di  samping  tidak menghiraukan  papan  tanda  larangan.  anak  remaja  yang  terjebak  dalam gejala  vandalisme  berasal  daripada  keluarga  bermasalah  atau  keluarga yang mengamalkan budaya hidup negatif. Selain itu, kurangnya kawalan dan  bimbingan  yang  sempurna  dari  pada  ibu  bapak  juga  merupakan faktor utama mendorong remaja terjebak dalam gejala negatif ini.

## ( 3) Media masa
Media masa mempunyai pengaruh dan kesan yang amat kuat, dan sukar sekali  dielakkan  dewasa  ini.  Paparan  adegan-adegan  negatif  dari  filem- filem atau rancangan dari barat, yang mempunyai unsur-unsur perlakuan ke arah vandalisme, boleh mempengaruhi remaja melakukan vandalisme. Golongan remaja lazimnya mudah meniru dan mengikut hal yang dilihat di  sekeliling  termasuk  media  massa,  apalai  lagi  tanpa  bimbingan  dan petunjuk sewajarnya. ( 4)  Sikap tidak ambil peduli masyarakat
Sikap  yang  tidak  ambil  peduli  masyarakat  juga  merupakan  faktor berlakunya  gejala  vandalisme.  Remaja  adalah  produk  sistem  sebuah masyarakat. Masyarakat yang pincang akhirnya akan melahirkan produk yang  pincang.  Sikap  sesetengah  masyarakat  kini  yang  mementingkan soal  kebendaan,  dan  tidak  ambil  peduli  terhadap  isu-isu  sosial  memang merumitkan  masalah.  Vandalisme  biasanya  banyak  berlaku  di  bandara, di  dinding-dinding  kantor,  sekolah,  kampus  dan  koleksi  perpustakaan. Golongan  remaja  menconteng  dan  merusakkan  harta  benda  awam bukannya tidak terpelajar, tetapi generasi yang dilahirkan di bandar sukar dikawal.  Di  kawasan  bandar  setengah  penduduknya  tidak  ambil  peduli terhadap  apa  yang  berlaku  di  sekeliling  mereka.  Oleh  karena  itu golongan remaja merasakan diri mereka bebas, untuk meneruskan gejala negatif  ini  tanpa  menghiraukan  rasa  tanggungjawab,  terhadap  harta benda termasuk koleksi bahan pustaka. ( S.M Mohamed Idris, 2008).
( 5)  Kurangnya pengawasan Staf dan Pustakawan
Kurangnya  pengawasan  staf  dan  pustakawan  terhadap  koleksi  di perpustakaan,  juga  memberikan  peluang  bagi  pemustaka  untuk  melakukan vandalisme  koleksi  yang  ada  di  ruang  perpustakaan.  Untuk  pengawasan  ini, pertama pustakawan  sering  mengontrol  pemustaka  yang  sedang  mencari koleksi  di  rak  atau  sedang  membaca, kedua pihak  perpustakaan  memasang CCTV,  agar  setiap  kejadian  di  ruang  koleksi  dan  ruang  baca  bisa  dilihat (diawasi) oleh CCTV ini.

## B. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Jumlah Koleksi
Jumlah  koleksi  UPT  Perpustakaan  Universitas  Bengkulu  dari  karya umum  (000)  sampai  klasifiksi  (900),  untuk  karya  umum  berjumlah  5.355 eksemplar, klasifikasi (100) filsafat 3.693 eksemplar, klasifikasi (200) agama
4.455  eksemplar,  klasifikasi  (300)  ilmu  sosial  22.148  eksemplar,  klasifikasi (400) bahasa 3.948  eksemplar, klasifikasi  (500) ilmu murni 8.901 esemplar, klasifikasi (600) ilmu terapan 17.812 esemplar, klasifikasi (700) kesenian dan olahraga    1.849  eksemplar,  klasifikasi  (800)  sastra  4.047  eksemplar  dan klasifikasi (900) sejarah dan geografi. Sumber data : Laporan Bagian Pengolahan Koleksi Juni 2017.
Untuk  mengalisa  data  koleksi  sirkulasi  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu yang tervandalisme, peneliti membagi empat tipe vandalisme yaitu :
1. Dicoret
2. Distabilo
3. Dirobek
4. Digaris bawahi.
Agar  memudahkan  peneliti  dalam  menganalisa  data  koleksi  sirkulasi UPT  Perpustakaan  Universitas  Bengkulu  yang  tervandalisme,  peneliti mencari  koleksi  di  rak  koleksi  dan  memisahkan  koleksi  berdasarkan klasifikasi  yang  tervandalisme.  Setelah  itu  menghitung  berdasarkan banyaknya  eksemplar.  Sehingga  dalam  menganalisa  data  peneliti  bisa terfokus  untuk  mempersentasekan  berapa  koleksi  yang  tervandalisme  oleh pemustaka.
Untuk  lebih  jelasnya,  berapa  banyak  koleksi  UPT  Perpustakaan Universitas  Bengkulu  yang  tervandalisme  oleh  pemustaka  bisa  lihat  pada tabel berikut :
Tabel 1. Koleksi Karya Umum (000) Yang Tervandalisme N0 Tipe Vandalisme Jumlah % 1 Dicoret 618 11,54 2 Distabilo 340 6,35 3 Dirobek 14 0,26 4 Digaris bawahi 728 13,59 Jumlah tervandalisme 1.700 31,75 * Yang tidak tervandalisme 3.655 68,25 Total 5.355 100
Jumlah  koleksi  Karya  Umum  ( 000 )  yang  ada  di  sirkulasi  UPT Perpustakaan  Universitas  Bengkulu 5.355 eksemplar,  setelah  dicari  terdapat 1.700 eksemplar yang tervandalisme.
Tabel 2. Koleksi ilmu filsafat (100) Yang Tervandalisme
N0 Tipe Vandalisme Jumlah % 1 Dicoret 19 0,51 2 Distabilo 14 0,38 3 Dirobek 7 0,19 4 Digaris bawahi 21 0,57 Jumlah tervandalisme 61 1,65 * Yang tidak tervandalisme 3.632 98,35 Total 3,693 100
Dari  jumlah  koleksi  ilmu  filsafat  = 3.693 eksemplar  yang  ada  di sirkulasi  UPT  Perpustakaan  Universitas  Bengkulu,  ada  61  eksemplar tervandalisme oleh pemustaka.
N0 Tipe Vandalisme Jumlah % 1 Dicoret 14 0,31 2 Distabilo 17 0,38 3 Dirobek 28 0,63 4 Digaris bawahi 112 2,51 Jumlah tervandalisme 171 3,84 * Yang tidak tervandalisme 4.284 96,16 Total 4.455 100
Tabel 3. Koleksi ilmu agama (200) Yang Tervandalisme
Jumlah koleksi ilmu agama (golongan 200) yang ada di sirkulasi UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu berjumlah = 4,455 eksemplar, dari 4.455 eksemplar terdapat 171 eksemplar koleksi yang tervandalisme.
Tabel 4. Koleksi ilmu Sosial (300) Yang Tervandalisme N0 Tipe Jumlah % 1 Dicoret 10 0,05 2 Distabilo 4 0,02 3 Dirobek 2 0,01 4 Digaris bawahi 52 0,23 Jumlah tervandalisme 68 0,31 * Yang tidak tervandalisme 22.080 99,69 Total 22.148 100
Jumlah  koleksi  Ilmu  Sosial  (300) 22,148 eksemplar,  dari  jumlah 22,148  eksemplar,  yang  tervandalisme  oleh  pemustaka  berjumlah  68 eksemplar.
Tabel 5. Koleksi ilmu bahasa (400) Yang Tervandalisme
N0 Tipe Vandalisme Jumlah % 1 Dicoret 15 0,38 2 Distabilo 14 0,35 3 Dirobek 4 0,10 4 Digaris bawahi 75 1,90 Jumlah tervandalisme 108 2,74 * Yang tidak tervandalisme 3.840 97,26 Total 3,948 100
Koleksi  ilmu  bahasa  yang  ada  di  sirkulasi  UPT  Perpustakaan Universitas  Bengkulu  berjumlah  =  3,948  eksemplar,  dari  jumlah  yang terterah di tabel tersebut, ada 108 eksemplar yang tervandalisme.
Tabel 6. koleksi ilmu murni (500) Yang Tervandalisme N0 Tipe Vandalisme Jumlah % 1 Dicoret 25 0,28 2 Distabilo 0 0,00 3 Dirobek 13 0,15 4 Digaris bawahi 25 0,28 Jumlah tervandalisme 63 0,71 * Yang tidak tervandalisme 8.838 99,29 Total 8,901 100
Jumlah koleksi ilmu murni di sirkulasi UPT Perpustakaan Universitas Bengkulu  berjumlah  =  8,901  eksemplar,  dari  koleksi  8.901  eksemplar tersebut ada 63 eksemplat yang tervandalisme oleh pemustaka.
Tabel 7. Koleksi ilmu terapan (600) yang tervandalisme N0 Tipe Jumlah % 1 Dicoret 71 0,399 2 Distabilo 7 0,039 3 Dirobek 32 0,180 4 Digaris bawahi 68 0,382 Jumlah tervandalisme 178 0,999 * Yang tidak tervandalisme 17.634 99,001 Total 17.812 100
Jumlah  koleksi  ilmu  terapan  sirkulasi  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu  berjmlah  =  17,812  eksemplar,  adapun  yang  tervandalisme berjumlah 178 eksemplar oleh pemustaka.
Tabel 8. Kokeksi kesesnian dan olahraga (700) yang tervandalisme
N0 Tipe Jumlah % 1 Dicoret 2 0,108 2 Distabilo 0 0,000 3 Dirobek 5 0,270 4 Digaris bawahi 0 0,000 Jumlah tervandalisme 7 0,379 * Yang tidak tervandalisme 1.842 99,621 Total 1.849 100
Jumlah  koleksi  ilmu  terapan  sirkulasi  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu berjmlah= 1,849 eksemplar, adapun yang tervandalisme berjumlah 7 eksemplar oleh pemustaka.
Tabel 9. Koleksi ilmu sastra (800)  Yang Tervandalisme
N0 Tipe Jumlah % 1 Dicoret 40 0,988 2 Distabilo 33 0,815 3 Dirobek 44 1,087 4 Digaris bawahi 24 0,593 Jumlah tervandalisme 141 3,484 * Yang tidak tervandalisme 3.906 96,516 Total 4.047
Koleksi  ilmu  sastra  di  sirkulasi  UPT  Perpustakaan  Universitas Bengkulu  berjumlah  =  4,047  eksemplar,  adapun  yang  tervandalisme  oleh pemustaka berjumlah 141 eksemplar.
Tabel 10. Koleksi geografi dan sejarah (900) Yang Tervandalisme N0
Tipe Jumlah % 1 Dicoret 8 0,415 2 Distabilo 3 0,156 3 Dirobek 3 0,156 4 Digaris bawahi 7 0,363 Jumlah 21 1,089 * Yang tidak tervandalisme 1.908 98,911 Total 1,929 100
Untuk  koleksi  ilmu  geografi  dan  sejarah  di  sirkulasi  UPT Perpustakaan  Universitas  Bengkulu  berjumlah  =  21  eksemplar  yang tervandalisme oleh pemustaka.

## C. KESIMPULAN
Dari  hasil  pencarian  koleksi  di  rak  koleksi  sirkulasi  UPT Perpustakaan  Universitas  Bengkulu,  koleksi  yang  tervandalisme  oleh pemustaka,  untuk  koleksi  karya  umum  (000)  terdapat  1.700  ekpl  (31,75) tervandalisme  dengan  tipe  buku  dicoret,  distabilo,  dirobek  dan  digaris bawahi. Sedangkan koleksi Ilmu Filsafat (100) jumlah tervandalisme 61 ekpl (1,65%). Koleksi ilmu agama (200) jumlah tervandalisme  171 ekpl (3,84%). Koleksi  ilmu  sosial  (300)  jumlah  tervandalisme  68  ekpl  (0,31%).  Untuk koleksi  ilmu  bahasa  (400)  tervandalisme  108  ekpl  (2,74%).  Koleksi  ilmu murni  (500)  tervandalisme  68  ekpl  (0,71%).  Koleksi  ilmu  terapan  (600) tervandalisme  178  ekpl  (0,999%).  Kesenian  dan  olahraga  (700)  jumlah tervandalisme 7 ekpl (0,379%). Koleksi ilmu sastra (800) tervandalisme 141 ekpl  (3,484%).  Untuk  koleksi  sejarah  dan  geografi  (900)  tervandalisme  141 ekpl (3,484) dengan tipe buku dicoret, distabilo, dirobek dan digaris bawahi. Adapun penyebab tindakan vandalisme koleksi  antara lain :  Pengaruh rekan sebaya, orang tua sering memberikan contoh  yang kurang baik  kepada anak (seperti)  membuang  sampah  disembarang  tempat,  media  masa,  sikap  tidak ambil  peduli  masyarakat  kepada  tindakan  vandalisme,  dan  kurangnya pengawasan staf atau pustakawan terhadap pemustaka.
Staf  dan  pustakawan  UPT  Perpustakaan  UNIB,  memberikan bimbingan  pemustaka  secara  kontinyu  kepada  pemustaka  perpustakaan, dengan materi bagaimana pemustaka menjaga dan memelihara fasilitas yang baik.  (2) Memasang CCTV di  ruang koleksi agar terdetiksi  pemustaka  yang melakukan  kecurangan,  (3)  membantu  pemustaka  yang  kesulitan  dalam menelusur informasi di rak sesuai kebutuhan.

## DAFTAR RUJUKAN
Constantinou,  Constantia.  1995. Destruction  of  Knowledge:  A  Study  of Journal  Mutilation  at  a  Large  University  Library.  College  and Research Libraries. 56 (6) November (p.497-507).
-----. (2010). The Art of Library: Ikatan Esai Bergizi tentang Seni Mengelola
Perpustakaan. Semarang: Badan Penerbit UNDIP.
Dureau,  J.M  &  Clements,  D.W.G.  (1990). Dasar-  dasar  Pelestarian  dan Pengawetan Bahan Pustaka .   Jakarta:   Perpustakaan   Nasional R.I.
Pérez,  Carmen;  Cuadrado,  Manuel;  and  Cervera,  Amparo.  2009. Understanding  University  Library  Users'  Mistreatment  of  Books. The Journal of Academic Librarianship , 35(2), 177–183 Pusat  Pembinaan  dan  Pengembangan  Bahasa  Departemen  Pendidikan  dan Kebudayaan. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed.2. Jakarta: Balai Pustaka.
Library Abuse in Academic Institutions : A Comparative Study . Intl. Inform.
& Libr. Rev. 24 (p.291-305). Saleh, A.R. 1995.
Manajemen Perpustakaan perguruan Tinggi . Jakarta : Universitas Terbuka.
Marcel  C.  Obiagwu  (1992 ). Library  Abuse  in  Academic  Institutions, international  nformation  &  Library  Review ,  24:4,  291-305,
OI:10.1080/10572317. 1992.10762301.
Mutilation of Library Materials . 2000. Tersedia di: http:// Orpheus.ucsd.edu/preservation/mutilate.html. Diakses 11/11/00, pukul 15.15 WIB. Obiagwu, Marcel C. 1992.
Posted  by svproject-vandalisme.blogspot.com at 2:37  AM No  comments: Email  ThisBlogThis!Share  to  TwitterShare  to  FacebookShare  to Pinterest Home . Rahayuningsih,  F.  (2007).V andalisme  Di  erpustakaan. Genta  Pustaka: Menuju  Perspektif  Baru  Perpustakaan  Vol.  I  Nomor  4.  Semarang: Perpustakaan Unika Soegijapranata.
S.M  Mohamed  Idris.  2008. Kita  masih  bergelut  dengan  vandalisme,  utusan maslaysia, 24 April.
Soeatminah.  1992. Perpustakaan  Kepustakawanan  dan  Pustakawan .  Yogyakarta: Kanisius.
Sulistyo-Basuki.  1991. Pengantar  Ilmu  Perpustakaan .  Jakarta:  Gramedia Pustaka Utama.
Teknik  dan  Jasa  Dokumentasi  .  Jakarta  :  Gramedia  Pustaka  Utama. Vandalism of Library Books . 2000.
Vandalisme kian meruncing, Utusan Malaysia , 13 Julai 2010