Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631

## PENGARUH TEKNIK SIMULASI AUDIOVISUAL TABLETOP TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA PMR TENTANG PENATALAKSANAAN KEGAWATDARURATAN BENCANA BANJIR
(Effect Simulation Techniques Audiovisual Tabletop for PMR Adolecent Knowledge about  Flood Emergency Management)
Miranti Florencia Iswari 1 *, Windy Astuti Cahya Ningrum 2
1 Program Studi Ilmu Keperawatan, Institut Ilmu Kesehatan dan Teknologi Muhammadiyah Palembang 2 Program Studi DIII Keperawatan, Institut Ilmu Kesehatan dan Teknologi Muhammadiyah Palembang *Korespondensi Email: umydirajuna@gmail.com

## ABSTRAK
Pendahuluan  : Intensitas  curah  hujan  yang  cukup  tinggi  tersebut  menjadikan  Indonesia sebagai  kawasan  rawan  bencana  banjir. Tujuan: Untuk  mengetahui  Pengaruh  Teknik Simulasi Audiovisual Tabletop terhadap Pengetahuan Remaja PMR tentang Penatalaksanaan  Kegawatdaruratan  Bencana  Banjir  di  SMPN  30  Palembang. Metode: Desain penelitian ini adalah ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan one group pretest posttest without control group design . Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa SMPN 30 Palembang  yang  merupakan  anggota  PMR  dengan  jumlah  sampel  30  responden . Teknik pengambilan sampel menggunakan consecutive sampling yang dilaksanakan pada Januari – Juni 2023. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil: terdapat pengaruh  pemberian simulasi  audiovisual  tabletop penatalaksanaan  kegawatdaruratan bencana banjir terhadap pengetahuan siswa PMR SMPN 30 Palembang ( p value = 0.000). Diskusi:  simulasi  audiovisual  tabletop dapat  meningkatkan  pengetahuan  tentang penatalaksanaan kegawatdaruratan bencana banjir. Sehingga simulasi audiovisual tabletop dapat  dijadikan  metode  yang  efektif  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  kesiapsiagaan penatalaksanaan bencana banjir yang menarik dan mudah di pahami.
Kata  kunci  :  simulasi  audiovisual  tabletop, pengetahuan,  bencana  banjir,  kesiapsiagaan bencana

## ABSTRACT
Introduction:  The  high  intensity  of  rainfall  makes  Indonesia  a  flood-prone  area.  Objective: To determine the effect of Tabletop Audiovisual Simulation Techniques on the Knowledge of PMR Adolescents on Emergency Management of Flood Disasters at SMPN 30 Palembang. Methods: The design of this study was a pre-experiment with a one group pretest posttest design without a control group design. The population in this study were students of SMPN 30 Palembang who were members of PMR with a sample of 30 respondents. The sampling technique used consecutive sampling which was carried out from January to June 2023. The research  results  were  analyzed  using  the  Wilcoxon  test.  Results:  there  is  an  effect  of providing tabletop audiovisual simulations on the emergency management of flood disasters on  the  knowledge  of  PMR  students  at  SMPN  30  Palembang  (p  value  =  0.000).  Discuss: tabletop  audiovisual  simulation  can  increase  knowledge  about  flood  disaster  emergency management. So that tabletop audiovisual simulations can be used as an effective method for increasing knowledge and preparedness for flood disaster management that is interesting and easy to understand.
Keywords:  tabletop  audiovisual  simulation,  knowledge,  flood  disaster,  disaster preparedness
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v12i1.556

## PENDAHULUAN
Bencana  merupakan  suatu  peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan oleh  faktor  alam  dan  faktor  non  alam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa, kerusakan  lingkungan,  kerugian  harta benda,  dan  dampak  psikologis  (Perka BNPB  No.  02  Tahun  2012,  2012).  Negara Indonesia  merupakan  negara  maritim dimana  sebagian  besar  wilayahnya  terdiri dari  wilayah  perairan  kurang  lebih  70,8  % dari  luas  permukaan  bumi  yang  luasnya 510  juta  km2,  oleh  karena  itu  persediaan air  di  wilayah  Indonesia  relatif  melimpah terlebih saat musim penghujan (Aji, 2015).
Intensitas  curah  hujan  yang  cukup tinggi tersebut menjadikan Indonesia sebagai  kawasan  rawan  bencana  banjir (BNBP,  2016a).  Data  BMKG  Kenten, Palembang  termasuk  kawasan  rawan banjir.  Kota  Palembang  dihuni  1.753.532 jiwa (11, januari 2019). Dengan kepadatan penduduk  4.800  per  km².  Seiring  dengan bertambahnya kepadatan penduduk, lahan hijau  sudah  berubah  menjadi  pemukiman. Kejadian  dan  korban  bencana  banjir menempati  urutan  pertama  di  dunia  yaitu mencapai 55%. Presentase kejadian banjir di  Indonesia  mencapai  38%.  (Bakornas PB, 2015).
Banjir  merupakan  suatu  keadaan yang  terjadi  pada  saat  aliran  air  melebihi volume air (Anies, 2018). Khususnya pada bencana  banjir  membawa  dampak  bagi masyarakat  antara  lain  kerugiannya  bisa berupa fisik dan nonfisik yang menimbulkan  kerusakan  lingkungan  hidup berupa  korban  jiwa,  hilangnya  mata pencaharian, hilangnya harta benda, kerusakan rumah, Rusaknya areal permukiman penduduk,
Sulitnya
mendapatkan  air  bersih,  Rusaknya  sarana dan  prasarana  penduduk,  Rusaknya  areal pertanian,  Timbulnya  penyakit-penyakit, Menghambat transportasi darat dan kerusakan fasilitas umum (BNBP, 2016b)
Adanya  penyuluhan  dan  bimbingan yang baik tentang  mitigasi bencana banjir ataupun  penatalaksanaan  banjir  sangat dibutuhkan  dalam  meminimalkan  kerugian
karena  bencana  tersebut.  Banyak  faktor yang mempengaruhi Penatalaksanaan salah satunya adalah pengetahuan. Pengetahuan  merupakan  upaya  untuk mengurangi  resiko  dan  dampak  kerugian dari bencana (Langingi, 2021)
Pengetahuan  yang  dimiliki  biasanya dapat  memengaruhi  sikap  dan  kepedulian untuk  siap  siaga  dalam  mengantisipasi bencana (UU
No. 24, 2007). Penatalaksanaan  merupakan  salah  satu bagian  dari  proses  manajemen  bencana,
(LIPI UNESCO/ISDR., 2006) dalam (Purwoko, 2015).
Penatalaksanaan merupakan  salah  satu  bagian  dari  proses manajemen  bencana  dan  didalam  konsep bencana  yang  berkembang  saat  ini. pentingnya  Penatalaksanaan  merupakan salah  satu  elemen  penting  dari  kegiatan pencegahan dan pengurangan risiko bencana  yang  bersifat  pro-aktif,  sebelum terjadinya suatu bencana (Purwoko, 2015).
Salah  satu  media  yang  cukup relevan
dalam menumbuhkan pengetahuan Penatalaksanaan Banjir adalah dengan Simulasi Audiovisual
Tabletop .  Simulasi  adalah  cara  penyajian pengalaman belajar dengan menggunakan situasi  tiruan  untuk  memahami  tentang konsep, prinsip atau keterampilan tertentu. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar  dengan  asumsi  tidak  semua proses  pembelajaran  dapat  dilakukan secara langsung pada obyek yang sebenarnya (Lestari et al., 2016)
Pada  dasarnya  kegiatan  Simulasi adalah  kegiatan  yang  dilakukan  seolah sebagai suatu kegiatan yang nyata dengan maksud  untuk  menguji  sesuatu.  Simulasi tanggap  bencana  merupakan  alat  atau instrumen untuk menguji tingkat pengetahuan,  pemahaman,  respon  dan tindakan  warga  ketika  akan,  saat,  dan pasca  terjadi  bencana.  Inovasi  simulasi bencana  dapat  dilakukan  dengan  melalui Simulasi  audiovisual Tabletop ,  dengan memanfaatkan  peralatan  yang  cukup sederhana  namun  sangat  mirip  dengan kondisi  nyata  dilapangan  sehingga  bisa memvisualisasikan gambar kejadian bencana  yang  nyata.  Metode  simulasi audiovisual Tabletop merupakan  metode simulasi  dalam  ruang  yang  menggunakan
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v12i1.556
media  berupa  gambar  peta  kejadian bencana  diatas  papan  datar  atau  meja ( tabletop ) dengan skenario bencana  (Fyhri et al., 2004).
Hasil penelitian (Ulya, 2020)
menunjukkan  bahwa  simulasi  audiovisual table  top  disaster management  dapat meningkatkan pengetahuan, dan berpengaruh  secara  signifikan.  Simulasi dengan  menggunakan  metode  tabletop merupakan suatu cara untuk meningkatkan pemahaman  dan  kesiapan  seseorang dalam menghadapi sebuah kasus, khususnya  kasus  kegawatdaruratan.  Pada simulasi dengan menggunakan pendekatan tabletop ini memberikan output berupa  kemampuan  dalam  mengambil keputusan  dan  menentukan  tindakan  atau action di  lapangan  yang  akan  dilakukan. Tabletop sering digunakan untuk meningkatkan  kesiapan  seseorang  dalam menghadapi  kondisi  bencana  sebagai salah  satu  bagian  dari  aktivitas  mitigasi bencana. Metode ini merupakan cara yang sangat  baik  untuk  menilai  kesiapan  dalam menghadapi  bencana,  termasuk  dalam mengatur  strategi  sumberdaya  yang  akan diaktifkan atau dipersiapkan untuk mengahadapi bencana.

## BAHAN DAN METODE
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pra Eksperimen dengan rancangan one  group  pretest  posttest without  control  group  design. Subjek penelitian  adalah      siswa  PMR  SMPN  30 Palembang.  Pengambilan  sampel  pada penelitian  ini  sebanyak  30  responden dilakukan  secara consecutive  sampling dengan kriteria inklusi: mampu mendengar dan  melihat  dengan  baik  karena  akan diberikan intervensi yang melibatkan kemampuan  Audiovisual  dan  bersedia menjadi responden  dan  bisa  diajak berinteraksi.
Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah kuesioner pengetahuan tentang  penatalaksanaan bencana  banjir  Dengan  komponennya adalah
definisi banjir, pencegahan,Penatalaksanaan banjir, penyakit  akibat  banjir,  dampak  banjir,  hal
yang  dilakukan  ketika  banjir,  instansi  yang harus  dihbungi  ketika  banjir  dengan  skor benar adalah 1 dan skor salah adalah 0.

## HASIL
Berdasarkan  karakteristik  responden yaitu  nilai  median    usia  responden  13.00. Usia  minimun  responden  12  tahun  dan usia  maksimum  14  tahun  dengan  standar deviasi 0.828
Pada hasil analisis univariat didapatkan  sebagian  besar  mengalami peningkatan  tingkat  pengetahuan  pada responden  (hasil  dapat  dilihat  pada gambar.1). Sedangkan pada analisis bivariat  didapatkan  hasil  Uji  Wilcoxon diperoleh p value = 0.000, karena nilai p < 0,05, maka secara statistik dapat dikatakan ada pengaruh pemberian simulasi audiovisual tabletop penatalaksanaan kegawatdaruratan bencana banjir terhadap pengetahuan  siswa  PMR  SMPN  30 Palembang. (Tabel 1).

## PEMBAHASAN
Hasil  uji  Wilcoxon  Signed  Rank  Test antara  data  pre  test  dan  post  test  tingkat pengetahuan  dengan  nilai  α  =  5% didapatkan p value = 0.000, karena nilai p <  0,05,  maka  secara  statistik  dapat dikatakan ada pengaruh pemberian
simulasi audiovisual tabletop penatalaksanaan kegawatdaruratan
bencana  banjir  terhadap  pengetahuan siswa PMR SMPN 30 Palembang.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  (Addiarto  &  Wahyusari,
2019) tentang meningkatkan
pengetahuan dan
kesiapsiagaan masyarakatt
dalam menghadapi bencana  banjir  melalui  edukasi  dan simulasi menggunakan
Tabletop Disasster  Exercise. Hasil  kegiatan  ini menunjukan terjadi peningkatan
pengetahuan dan
kesiapsiagaan masyarakat  yaitu  30  peserta  dalam kategori baik dalam menghadapi bencana  banjir  sehingga  diharapkan dapat meminimalisir dampak dan keruagian yang ditimbulkan oleh banjir.
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v12i1.556
Gambar.1
Hasil Observasi Pengukuran Tingkat Pengetahuan  Sebelum dan Sesudah Diberikan Intervensi Simulasi Audiovisual Tabletop Penatalaksanaan Kegawatdaruratan Bencana Banjir.
Tabel 1.
Pengaruh Teknik Simulasi Audiovisual Tabletop Terhadap Tingkat Pengetahuan
No Variabel Median Min Max P Value 1. 2. Pengetahuan  siswa sebelum intervensi Pengetahuan  siswa setelah intervensi 5.00 9.00 2 6
9
12 0.000

## PEMBAHASAN
Hasil  uji  Wilcoxon  Signed  Rank  Test antara  data  pre  test  dan  post  test  tingkat pengetahuan  dengan  nilai  α  =  5% didapatkan p value = 0.000, karena nilai p <  0,05,  maka  secara  statistik  dapat dikatakan ada pengaruh pemberian simulasi audiovisual
tabletop
penatalaksanaan kegawatdaruratan
bencana  banjir  terhadap  pengetahuan siswa PMR SMPN 30 Palembang.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  (Addiarto  &  Wahyusari, 2019)  tentang  meningkatkan  pengetahuan dan  kesiapsiagaan  masyarakatt  dalam menghadapi bencana banjir melalui edukasi dan simulasi menggunakan Tabletop Disasster Exercise. Hasil kegiatan
ini menunjukan terjadi peningkatan pengetahuan dan kesiapsiagaan masyarakat  yaitu  30  peserta  dalam kategori  baik  dalam  menghadapi  bencana banjir sehingga diharapkan dapat meminimalisir dampak dan keruagian yang ditimbulkan oleh banjir.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian (Ulya, 2020) menunjukan bahwa simulasi  audiovisual tabletop disaster management dapat meningkatkan pengetahuan  dan  berpengaruh  secara signifikan didapatkan nilai ( p value 0,001). Simulasi  dengan  menggunakan tabletop merupakan suatu cara untuk meningkatkan pengetahuan,
pemahaman dan
kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana kegawatdaruratan.
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v12i1.556
Bencana  merupakan  peristiwa  yang mengancam  dan  mengganggu  kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan  oleh  faktor  alam  dan/atau faktor  non-alam  sehingga  mengakibatkan timbulnya korban jiwa manusia, kerusakan lingkungan,  kerugian  harta  benda  dan bencana social (BNBP, 2016b).
Banjir  merupakan  bencana  yang sangat  beresiko  mengakibatkan  kerugian materi  hingga  dapat  menelan  korban  jiwa yang  banyak.  Maka  dari  itu  pencegahan dan kesiapsiagaan bencana oleh masyarakat  Indonesia  perlu  di  tingkatkan (Ibrahim,  2023).  Sebagai  daerah  yang rawan  bencana,  masyarakat  perlu  di edukasi  untuk  mengantisipasi  terjadinya bencana,  sebelum  dan  sesudah  terjadi bencana  yakni  mitigasi  bencana,  tanggap darurat  dan  kesiapsiagaan  bencana  untuk meminimalisir korban akibat dari terjadinya bencana banjir (Lestari et al., 2016).
Pengetahuan merupakan Upaya untuk  mengurangi  resiko  dan  dampak kerugian  dari  bencana  (Khambali.,  2017). Salah  satu  media  untuk  meningkatkan pengetahuan penatalaksanaan banjir adalah  dengan  simulasi    Audiovisual Tabletop .  Simulasi  adalah  cara  penyajian dengan  menggunakan  situasi  tiruan  untuk memahami  tentang  konsep,  prinsip  atau keterampilan  (Ibrahim,  2023).  Metode simulasi  audiovisual Tabletop merupakan metode  simulasi  dalam  ruang  yang menggunakan  media  berupa  gambar  peta kejadian  bencana  diatas  papan  datar  atau meja  (tabletop)  dengan  skenario  bencana (Addiarto & Wahyusari, 2019).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  (Aji,  2015)  menjelaskan bahwa  penelitian  ini  dapat  meningkatkan pengetahuan tentang perencanaan kesiapsiagaan  bencana  sehingga  mampu berkolaborasi  dalam  menentukan  strategi kesiapsiagaan bencana. Dengaan meningkatkan kesiapsiagaan bencana akan memberikan dampak pada peningkatan  respon  tanggap  darurat  yang sesuai  dengan  peran  dan  situasi  yang dihadapi  (Ibrahim,  2023).  Hal  ini  sesuai dengan teori  (Addiarto & Wahyusari, 2018) simulasi ausiovisual tabletop meningkatkan pengetahuan  dari  simulasi  yang  dilakukan
karena aktivitas yang dilakukan menstimulasi  peran  yang  aktual  sesuai dengan kondisi lingkungan yang
sebenarnya dalan skenario. Peran perawat dalam teknik simulasi audiovisual tabletop
tentang penatalaksanaa kegawatdaruratan
bencana  banjir  sangat  diperlukan  untuk mencegah  terjadi  nya  bencana  banjir  dan kesiapsiagaaan dalam menghadapi bencana banjir. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya pengetahuan tentang kesiapsiagaan  bencana  banjir  setelah diberikan intervensi (Ibrahim, 2023).
Peran perawat dalam upaya meningkatkan pengetahuan siswa
mengenai  penanganan  kegawatdaruratan bencana  banjir  dengan  cara  simulasi audiovisual tabletop pada  siswa  PMR dalam  rangka  meningkatkan  pengetahuan dan  ketrampilan  dalam  penatalaksanaan kegawatdaruratan  bencana  banjir  maka akan memberikan dampak pada peningkatan respon tanggap darurat sesuai  dengan  peran  dan  situasi  yang dihadapi.  Sehingga  siswa  bisa  memahami penatalaksanaan  dan  dapat  mengambil keputusan untuk melakukan tindakan yang tepat saat mengalami bencana banjir.
Berdasarkan  hal  tersebut  maka peneiti  berasumsi  bahwa  pengetahuan tentang
penatalaksanaan
kegawatdaruratan bencana banjir ini menjadi  perhatian  yang  sangat  penting mengingat seringnya terjadi bencana banjir di wilayah ini. Hasil penelitian ini menunjukan  efek  posistif  dari  media audiovisual terhadap pengetahuan tentang penatalaksanaan dan kesiapsiagaan kegawatdaruratan
bencana banjir.
Informasi  yang  diberikan  dalam  teknik simulasi audiovisual tabletop dapat mempengaruhi  sikap  siswa  PMR  MPN  30 Palembang. Hal ini didukung oleh penelitian  sebelumnya  yang  menunjukan orang  lebih  tertarik  dengan  metode simulasi  audiovisual tabletop. Dikarenakan media simulasi audiovisual tabletop secara patofisiologis lebih menarik indera penglihatan  dan  pendengaran  serta  lebih mudah  dipahami  oleh  siswa.  Media simulasi  audiovisual tabletop juga  efektif meingkatkan  sikap  masyarakat  terhadap
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v12i1.556
kesiapsiagaan  terhadap  bencana  banjir, hal ini ditunjukan pada penelitian sebelumnya  bahwa  orang-orang  yang tingkat pengetahuannya lebih baik bersedia  mengubah  sikap  mereka  tentang penatalaksanaan dan kesiapsiagaaan bencana banjir. Media simulasi audiovisual tabletop sebagai salah satu media pembelajaran  untuk  memberikan  edukasi tentang
penatalaksanaan kegawatdaruratan  bencana  banjir.  Salah satu  Upaya  yang  tepat  adalah  dengan pemberian  simulasi  audiovisual tabletop penanganan  kegawatdaruratan  bencana banjir.  .  Maka  penting  sekali  simulasi audiovisual
tabletop
penanganan kegawatdaruratan  bencana  banjir pada siswa untuk  meningkatkan  pengetauan dan  keberhasilan  penatalaksanaan  dan kesiapsiagaan bencana banjir.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa ada  pengaruh  teknik  simulasi  audiovisual tabletop terhadap nilai pengetahuan dengan p value = 0.000
Perlu  dipertimbangkan  untuk  teknik simulasi  audiovisual  tabletop  terhadap pengetahuan siswa PMR tentang penatalaksanaan kegawatdaruratan
bencana dapat menjadi salah satu pembelajaran  yang  bisa  diterapkan  di wilayah palembang khususnya pada siswa dan masyarakat sekitar.

## FUNDING
Penelitian  ini  menerima  bantuan dana dari IKesT Muhammadiyah Palembang dalam program kegiatan Hibah Penelitian Tahun 2023

## KONFLIK KEPENTINGAN
Tidak ada potensi konflik kepentingan  yang  dilaporkan  oleh  penulis dalam penelitian ini.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti  mengucapkan  terima  kasih kepada  pimpinan  IKesT  Muhammadiyah Palembang dan Pimpinan tempat penelitian.

## KEPUSTAKAAN
Addiarto,  W.,  &  Wahyusari,  S.  (2018).
Efektivitas Tabletop Disaster Exercise (Tde)  Sebagai  Media  Simulasi  Dalam Ruang Untuk Meningkatkan Kemampuan Triage Dan Alur Rujukan Korban  Bencana. JI-KES  (Jurnal  Ilmu Kesehatan) , 2 (1).
Addiarto,  W.,  &  Wahyusari,  S.  (2019). Tabletop  Disaster  Exercise  (TDE) Sebagai  Media  Untuk  Meningkatkan Kemampuan  Komunikasi  Simulasi Tanggap Darurat Bencana. In Seminar  Ilmiah  Nasional  Teknologi, Sains, Dan Sosial Humaniora (SINTESA) , 1 (1).
Aji,  A.  (2015). Kesiapsiagaan  Masyarakat Dalam  Menghadapi  Bencana  Banjir Bandang  Di  Kecamatan  Welahan Kabupaten  Jepara .  Jurusan  Geografi
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang. Anies. (2018). Manajemen Bencana . Gosyen Publishing. Bakornas PB. (2015). Pengenalan Karakteristik  Bencana  Dan  Upaya Mitigasinya  Di  Indonesia .  Jakarta:
Badan Nasional Penanggulangan Bencana.
BNBP.  (2016a). BNPB  tentang  intensitas curah hujan.
BNBP. (2016b). Risiko Bencana Indonesia (Disasters Risk of Indonesia) . Direktorat Pengurangan Resiko Bencana  Deputi  Bidang  Pencegahan Dan Kesiapansiagaan, Jakarta.
Fyhri,  A.,  Bjornskau,  T.,  &  Ulleberg,  P.
(2004).  Traffic  education  for  children with  a  tabletop  model. Transportation Research , 1 (1), 197 –207.
Ibrahim.  (2023). Media  Tabletop  Disaster Exercise  Meningkatkan  Pengetahuan Tenaga Kesehatan Tentang Manajemen Penanggulangan Bencana. 2 (1). Khambali. (2017). Manajemen Penanggulangan Bencana . Langingi,  A.  R.  (2021).  Edukasi  Table Top Terhadap Pengetahuan Mitigasi
Gempa  Bumi  Siswa  Remaja  SMA Negeri  3  Kotamobagu. Community Engagement  and  Emergence  Journal (CEEJ) , 2 (1), 14 –20.
Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Lestari,  P.,  Kusumayudha,  S.  .,  Paripurno, E.  T.,  &  Ramadhaniyanto,  B.  (2016). Komunikasi Lingkungan untuk Mitigasi Bencana  Erupsi  Gunung  Sinabung. Jurnal ASPIKOM , 3 (1), 56.
LIPI UNESCO/ISDR. (2006). Kajian kesiapsiagaan masyarakat dalam mengantisipasi  bencana  gempa  bumi dan tsunami. Jakarta: Ilmu
Pengetahuan  Kebumian  Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.
Perka  BNPB  No.  02  Tahun  2012.  (2012).
Peraturan  Kepala  BNPB  Nomor  2
Tahun 2012 tentang Pedoman Umum
Pengkajian  Risiko  Bencana. Jakarta: Badan Nasional Penanggulangan Bencana. Purwoko, A. (2015). Pengaruh
Pengetahuan  Dan  Sikap  Tentang Resiko  Bencana  Banjir  Terhadap Kesiapsiagaan  Remaja  Usia  15-18
Tahun  Dalam  Menghadapi  Bencana Banjir Di Kelurahan Pedurungan Kidul Kota Semarang. Skripsi.Semarang.Universitas  Negeri
Semarang.
Ulya,  I.  (2020).  Getting  Ready  for Earthquake  Disater  With  Tabletop Exercise  For  Disaster  Management. Jurnal  Ilmu  Keperawatan :  Journal  of Nursing Science , 8 (1).