36
UMP

## NERACA

## JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI
http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/neraca Volume 9 Nomor 1, November 2023 (36-47)

## Tingkat Kemampuan Literasi Digital Dan Berbahasa Inggris Mahasiswa Di Banjarmasin Untuk Mendukung Berwirausaha Digital
Digital Literacy And English Language Proficiency Of Students In Banjarmasin To Support Digital Entrepreneurial
1 *Rahma Pitria Ningsih, & 2 Susilawati 1,2 Politeknik Negeri Banjarmasin, Jl. Brig Jend. Hasan Basri, Kota Banjarmasin, Indonesia

## ARTIKEL INFO
Diterima Agustus 2023 Dipublikasi November 2023
*e-mail :
rahmapitria@poliban.ac.id

## ABSTRAK
Kemampuan literasi digital dan berbahasa Inggris sangat penting sekali dalam kehidupan  mahasiswa  di  era  sekarang.  Persaingan  yang  ketat  dalam  dunia  kerja menjadikan mahasiswa dituntut untuk dapat membuka peluang usaha sendiri. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisis  tingkat  kemampuan  literasi  digital  dan berbahasa Inggris mahasiswa di Banjarmasin untuk mendukung berwirausaha digital. Penelitian  ini  didasarkan  pada  metode  kuantitatif,  dan  dianalisis  secara  deskriptif.
Sampel penelitian ini adalah para mahasiswa Politeknik Banjarmasin dengan jumlah sekitar  114  responden.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya  sebagian  besar mahasiswa  memiliki  tingkat  literasi  digital  dan  kemampuan  berbahasa  Inggris  yang baik. Dengan penguasaan kedua materi ini, mengakibatkan tingkat berwirausaha digital dikalangan mahasiswa juga meningkat.
Kata kunci: Literasi Digital, Kemampuan Berbahasa Inggris, Wirausaha Digital

## ABSTRACT
Digital literacy and English language proficiency are very important in students' lives in the current era. Intense competition in the world of work means that students are required to be able to open their own business opportunities. The aim of this research is to analyze the proficiency of digital literacy and English language skills of students in Banjarmasin to support  digital  entrepreneurship.  This  research  is  based  on  quantitative  methods,  and analyzed descriptively. The sample for this research was Banjarmasin Polytechnic students with a total 114 respondents. the results of this research show that the majority of students have a good proficiency in digital literacy and English language skills. With proficiency in this second material, the level of digital entrepreneurship among students also increases.
Keywords: Digital Literacy, English Language Proficiency, Digital Entrepreneurship
ss
37

## PENDAHULUAN
Salah  satu  indikator  untuk  menilai kemajuan  perekonomian  sebuah  daerah, bangsa dan negara adalah tingkat pertumbuhan ekonominya. Atas dasar ini maka setiap negara berusaha untuk meningkatkan angka pertumbuhan  ekonomi.  Pemerintah  dapat mendorong tumbuhnya perekonomian dengan cara  melalui  kebijakan  mikro  dan  budaya kepada entrepreneur atau  UMKM.  Kebijakan mikro dilaksanakan melalui pemberian bantuan kepada  usaha  perorangan.  Misalnya,  jika  ada pengusaha  yang  kekurangan  modal  maka pemerintah  bisa  membantu  dengan  memberi kredit yang telah disubsidi. Diharapkan dengan subsidi  tersebut  pengusaha  mikro,  kecil, menengah akan mempunyai margin yang cukup besar untuk pengembangan usaha lebih lanjut dan  berdampak  pada  pertumbuhan  ekonomi Indonesia.  Selanjutnya  pemerintah  dapat  pula mendorong entrepreneurship
melalui mengembangkan  budaya  usaha.  Kegiatan mengubah  orientasi  budaya  tidak  bisa berlangsung  dalam  waktu  singkat,  contohnya pemain utama suatu negara seperti Indonesia di dalam menghadapi persaingan ekonomi yang semakin menguat adalah generasi muda. Hal ini disebabkan karena generasi muda yang kini dan pada akhirnya akan terjun ke dalam kompetisi, dengan bermodalkan kemampuan, keterampilan  dan  pengalaman  yang  telah dipersiapkan.
Kemajuan teknologi di era digital saat ini dapat  mendorong entrepreneurship untuk membuka  wirausaha  dengan  mudah  dengan berbagai  keuntungan  dan  kemudahan  yang  di dapatkan.  Kementerian  Koperasi  dan  Usaha Kecil  Menengah  (Kemenkop  UKM)  pada Tahun 2017 melansir sebanyak 3,79 juta usaha mikro,  kecil,  dan  menengah  (UMKM)  sudah memanfaatkan platform online dalam memasarkan produknya. Jumlah ini berkisar 8 persen  dari  total  pelaku  UMKM  yang  ada  di Indonesia, yakni 59,2 juta. Untuk menumbuhkan  jumlah  pelaku  UMKM  yang
berselancar  di  dunia  maya,  Kemenkop  UKM dan Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemkominfo) bersama dengan para pelaku e- commerce menggagas program bertajuk 8 Juta UMKM Go  Online .  Lewat  kerja  sama  ini, pemerintah juga berharap dapat mempercepat transformasi  UMKM  di  Indonesia  menuju digital(Salsabila,  2009;  Wulandari et  al. ,  2021; Khoiriyah,  Sudarno  and  Setyowibowo,  2022; Laras and Mutiah, 2022).
Dunia  wirausaha  adalah  salah  satu sector  yang  terdampak  dari  adanya  era digitalisasi.  Digitalisasi  membawa  banyak dampak  positif  bagi  dunia  wirausaha diantaranya:  bentuk  promosi,  penciptaan peluang  pekerjaan,  peningkatan  produktifitas dalam  hal  sosial  maupun  ekonomi.  Digital entrepreneurship  adalah  suatu  fenomena penting  yang  memiliki  peluang  besar  dimasa yang  akan  datang.  Contoh  pengusaha  sukses berkat pemanfaatan teknologi informasi sebut saja grab, gojek,shopee, tokopedia, dan lain lain (Riyantini and Suprasti, 2020; Jerni et al. , 2021; Siregar, 2022).
Pada  saat  ini  orang  lebih  mudah  untuk menjual  dibanding  masa  lalu,  tanpa  perlu memiliki  sebuah  toko  atau  tempat  usaha, mereka sudah bisa memasarkan di market place atau  lewat  media  sosial,  dengan  begitu mempromosikan  barang  atau  jasa  tidak  lagi sulit  dan  dapat  dijangkau  oleh  semua  orang. Dengan digital  entrepreneurship ,  diharapkan dapat  mengatasi  permasalahan  pemerintah seperti  pengangguran.  Melihat  kebutuhan informasi  yang  cepat  saat  ini  mendorong dikembangkannya  teknologi  informasi  dan komunikasi  didalam  dunia  digital.  Media  dan informasi yang ditampilkan saat itu terasa tidak cukup memenuhi kebutuhan masyarakat akan informasi.  Pada  Tahun  1940  kehadiran komputer pada akhirnya menjawab kebutuhan masyarakat  akan  digitalisasi.  Sebuah  mesin komputasi  yang  cerdas  yang  memiliki kemampuan membuat, mendesain, menyimpan data  serta  mengolah  data  menjadi  informasi
38
yang dibutuhkan oleh masyarakat luas. Hal ini kemudian  terus  mengalami  perkembangan yang  sangat  pesat  sampai  pada  saatnya berkembangnya  internet  pada  Tahun  1970 hingga  saat  ini  dengan  teknologi  yang  terus diperbarui. Dengan adanya kemajuan teknologi akan  membantu  manusia  untuk  melakukan berbagai kegiatan dengan mudah, salah satunya adalah melakukan pemasaran melalui internet. Pemasaran melalui internet akan memberikan kemudahan  karena  menggunakan  biaya  yang rendah. dan menjadikan hubungan komunikasi antar  manusia  tidak  ada  lagi  Batasan  (Juditha, 2013;  Widyastuti,  Nuswantoro  and  Sidhi, 2016;  Nurjanah,  Rusmana  and  Yanto,  2017; Wulandari et al. , 2021).
Hasil survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) periode 2019-2020 mencatat  bahwa  jumlah  pengguna  internet  di Indonesia mencapai 196,7 juta jiwa. Jumlah ini meningkat  23,5  juta  atau  8,9%  dibandingkan pada  Tahun  2018  lalu.  Angka  ini  dapat dimanfaatkan  untuk  mengembangkan  potensi yang  besar  bagi  para  pelaku  usaha  terutama generasi  muda  untuk  dapat  memulai  usaha secara  digital.  Dengan  jumlah  pengguna internet  yang  semakin  meningkat  hal  ini menjadikan  peluang  untuk  berwirausaha dengan  memanfaatkan  teknologi  informasi dengan  memanfaatkan  internet.  Berdasarkan hal  tersebut,  maka  dapat  dikatakan  bahwa digital entrepreneurship merupakan  salah  satu hal  yang  diharapkan  dapat  mengurangi permasalahan  pemerintah  soal  pengangguran dan  masalah  kemiskinan  yang  sekarang  ini sedang terjadi. Seperti kita tahu, pengangguran merupakan  permasalahan  utama  yang  dialami negara  Indonesia  yang  hingga  saat  ini  masih sulit untuk di Atasi (Isnaniah and Ningsih, 2022, 2023).
Indonesia  saat  ini  berada  pada  kondisi dimana  terjadi  ketidakseimbangan  antara jumlah  lapangan  pekerjaan  dengan  angkatan kerja.  Berdasarkan  data  yang  diperoleh  oleh Badan Pusat Statistik (BPS) Tahun 2022, angka
pengangguran  di  Indonesia  bertambah  besar yakni  sebesar  60  ribu  orang  orang.  Berbeda dengan  tingkat  pengangguran  terbuka  yang turun menjadi 4,99 persen. Angka yang cukup besar  jika  dibandingkan  dengan  tahun sebelumnya. Angka Pengangguran di Indonesia banyak  didominasi  oleh  lulusan  SMA/SMK. Tingkat pengangguran yang merupakan lulusan sarjana  juga  dikhawatirkan  akan  terus meningkat  apabila  perguruan  tinggi  tidak mampu  untuk  membimbing  mahasiswanya untuk menciptakan lapangan pekerjaan setelah lulus.  Permasalahan  ini  semakin  diperparah dengan kurangnya minat atau motivasi generasi muda  untuk  menciptakan  lapangan  pekerjaan dengan  menjalankan  kegiatan  berwirausaha. Dalam pemanfaatan teknologi informasi di era saat  ini,  literasi  digital  merupakan  hal  yang sangat  penting  terutama  untuk  masyarakat terutama  mahasiswa  di  era  informasi  untuk dapat  berpartisipasi  dalam  dunia  modern (Salsabila, 2009; Laras and Mutiah, 2022).
Literasi  digital  adalah  satu  sikap, pemahaman, dan kemampuan dalam mengolah atau  mengkomunikasikan  informasi  dan menggunakan nya untuk memperoleh kemampuan  atau  pengetahuan  secara  efektif. Terciptanya  teknologi  informasi  yang  kini terkoneksi dengan internet mampu mengubah manusia  yang  dulunya  hanya  mengakses internet  hanya  dari  membaca  buku  menjadi beralih  ke  perangkat  komputer  serta mengakses internet yang didalamnya kaya akan berbagai informasi. Jaringan internet yang kini telah  tersedia  merupakan  media  yang  dapat membantu masyarakat untuk mengembangkan kemampuan dalam berliterasi, dengan kata lain digitalisasi telah menjadi media perantara yang mendukung berkembangnya literasi yang lebih kaya  akan  muatan  informasi  (Isnaniah  and Ningsih, 2023).
Revolusi  industri  4.0  memberikan banyak tantangan dan peluang. Dimana dengan memanfaatkan  teknologi  dapat  meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kreatif dan
39
inovatif.  Literasi  digital  pada  dasarnya  sama pentingnya  dengan  kegiatan  literasi  pada umumnya yakni membaca, menulis,
menghitung dan lain-lain. Hal ini penting untuk diperkenalkan pada masyarakat masa kini yang hidup  di  era  reformasi.  Kemampuan  literasi hakikatnya  sangat  penting  bagi  semua  aspek kehidupan  yang  juga  merupakan  penyangga kemajuan peradaban bangsa Indonesia. Budaya literasi bertujuan untuk membiasakan masyarakat  untuk  berfikir  diawali  dengan kegiatan  membaca  dan  menulis  hingga  dapat menghasilkan  sebuah  karya  yang  diharapkan dapat mengubah tingkah laku manusia. Literasi teknologi,  literasi  media,  dan  literasi  visual merupakan hal yang perlu untuk dikembangkan di  era  teknologi  informasi  seperti  saat  ini (Wulandari et  al. ,  2021;  Khoiriyah,  Sudarno and Setyowibowo, 2022).
Berdasarkan  hasil  penelitian  oleh Mitchell  Kapoor  menunjukan  bahwa  generasi muda  pada  dasarnya  mempunyai  keahlian untuk mengakses media digital di era saat ini, akan tetapi mereka belum berhasil mengimbangi  kemampuan  mereka  dalam menggunakan media digital untuk mengembangkan kemampuan atau potensinya.
Jika  dilihat  kembali  masih  banyak  generasi muda  yang  tidak  memanfaatkan  kemudahan teknologi digital atau bahkan mereka tidak tau cara  memanfaatkannya  untuk  menghasilkan pendapatan. Potensi yang dapat dihasilkan dari teknologi informasi tersebut. Dengan
penguasaan  literasi  digital,  akan  membantu masyarakat  terutama  generasi  muda  untuk mengembangkan  potensi  yang  ada  dalam dirinya  terutama  literasi  digital  yang dimanfaatkan  untuk  berwirausaha  (Isnaniah and Ningsih, 2022, 2023).

## METODOLOGI PENELITIAN
Lokasi  penelitian  ini  adalah  Kampus Politeknik  Negeri  Banjarmasin.  Sedangkan waktu penelitian ini akan dilaksanakan selama
6  bulan  dari  Bulan  April  hingga  September 2023. Populasi  penelitian  ini  adalah  para mahasiswa Jurusan Mesin Politeknik Banjarmasin dengan jumlah sekitar 396 orang. Sampel  yaitu  bagian  dari  populasi  serta karakteristiknya  sesuai  representative  dari populasi.  Dalam  penentuan  sampel  dalam penelitian  ini  yang  mewakili  keseluruhan populasi  dengan  menggunakan  teknik  survei eksploratif  ( exploratory  research ).  Dengan menggunakan  teknik  ini  dari  data  jumlah populasi  396  mahasiswa  serta  didapatkan sampel berjumlah 114 responden/ mahasiswa.
Jenis  data  penelitian  dikumpulkan  dari sumber primer dan sekunder. Survei lapangan, diskusi, dan wawancara bersama ahli digunakan untuk mengumpulkan data primer. Kuesioner dan  perekam  audio  digunakan  dalam wawancara untuk mendapatkan data langsung. Peneliti  menjadwalkan  waktu  untuk  bertemu dengan  ahli  materi  pelajaran  sebelum melakukan  wawancara.  Kuesioner  dalam  hal pengumpulan  data  primer  memiliki  beberapa keuntungan,  mencakup  kemampuan  untuk menyusun  daftar  pertanyaan  dengan  benar, kemampuan  untuk  melibatkan  banyak  orang, dan kemampuan peneliti dan responden untuk berkomunikasi.  Pemerolehan  data  sekunder dilakukan  peneliti  dengan  melihat  berbagai dokumen  yang  terkait  dengan  penelitian  ini, termasuk  penelitian  terdahulu  yang  relevan (Darmalaksana, 2020).
Metode  digunakan  yaitu  dengan menggunakan  kuesioner  dengan  memberikan lima  pilihan  jawaban  dengan  memberikan peryataan atau pertayaan dalam bentuk tertulis menggunakan  via google  form kepada mahasiswa agar dapat memberikan jawabanya.
Kuesioner  ini  diberikan  kepada  mahasiswa dalam  mempreoleh  data  tentang  bagaimana pengaruh  literasi  digital  dan  literasi  Bahasa inggris berpengaruh terhadap minat berwirausaha  mahasiswa  Politeknik  Negeri Banjarmasin. Pada angket peneliti memberikan
40
angka  atau  bobot  pada  item-item  peryataan dengan  menggunakan  Skala  likert,  yang  mana responden  dapat  memilih  jawaban  yang  telah disediakan  serta  diharapkan  responden memilih  satu  jawaban  sesuai  dengan  keadaan yang  sebenarnya.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis deskriptif (Indra, 2008).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Digital Literacy
Pada  pertanyaan  pertama,  yaitu  tentang pemanfaatan internet sebagai informasi sehari- hari.  Hasil  pengamatan  (Gambar  5.1) didapatkan  bahwa  sebanyak  64%  (73 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  34,2%  (39  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  0,9%  (1  responden)  yang menjawab  ragu  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar  5.1  Pemanfaatan  Internet  sebagai Informasi Sehari-Hari
Pada  pertanyaan  kedua,  yaitu  tentang  proses pencarian di internet menggunakan media yang ada.  Hasil  pengamatan  (Gambar  5.2) didapatkan  bahwa  sebanyak  52,6%  (60 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  45,6%  (52  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  0,9%  (1  responden)  yang menjawab  ragu  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar  5.2  Proses  Pencarian  di  Internet Menggunakan Media yang Ada
Pada  pertanyaan  ketiga,  yaitu  tentang  pilihan mencari  informasi  melalui  internet  karena lebih  lengkap  dan  cepat.  Hasil  pengamatan (Gambar  5.3)  didapatkan  bahwa  sebanyak 50,9%  (58  responden)  menyatakan  sangat setuju,  sebanyak  46,5%  (53  responden) menyatakan  setuju,  dan  sebanyak  2,6%  (3 responden) yang menjawab ragu.
Gambar 5.3 Pilihan Mencari Informasi Melalui Internet Karena Lebih Lengkap dan Cepat
Pada  pertanyaan  keempat,  yaitu  tentang kemampuan  menggunakan  internet  di  dalam world  wide  web (www)  untuk  mencari sekumpulan  informasi.  Hasil  pengamatan (Gambar 5.4) didapatkan bahwa sebanyak 36% (41  responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  57,9%  (66  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  5,3%  (6  responden)  yang menjawab  ragu  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
41
Gambar  5.4  Kemampuan  Menggunakan Internet  di  dalam World  Wide  Web (www) untuk Mencari Sekumpulan Informasi
Pada  pertanyaan  kelima,  yaitu  tentang pengetahuan  fungsi  hypertex,  hyperlink  (link petunjuk  arah).  Hasil  pengamatan  (Gambar 5.5)  didapatkan  bahwa  sebanyak  14,9%  (17 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  53,5%  (61  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  27,2%  (31  responden)  yang menjawab ragu, sebanyak 3,5% (4 responden) yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0,9% (1  responden)  yang  menjawab  sangat  tidak setuju.
Gambar  5.5  Pengetahuan  Fungsi  Hypertex, Hyperlink (Link Petunjuk Arah)
Pada  pertanyaan  keenam,  yaitu  tentang kemampuan  memahami  karakteristik  web (http,  html,  url).  Hasil  pengamatan  (Gambar 5.6)  didapatkan  bahwa  sebanyak  13,2%  (15 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  48,2%  (55  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  36,8%  (42  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  1,8%  (2 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.6 Kemampuan Memahami Karakteristik Web (http, html, url) Pada  pertanyaan  ketujuh,  yaitu  tentang pengetahuan perbedaan jenis web berdasarkan fungsinya  (Forum,  blog, e-learning ).  Hasil pengamatan  (Gambar  5.7)  didapatkan  bahwa sebanyak  13,2%  (15  responden)  menyatakan sangat  setuju,  sebanyak  50%  (57  responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  35,1%  (40 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 1,8%  (2  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar  5.7  Pengetahuan  Perbedaan  Jenis Web Berdasarkan Fungsinya (Forum, Blog, E- Learning)
Pada  pertanyaan  kedelapan,  yaitu  tentang kemampuan  pencarian  informasi  melalui search engine seperti yahoo, google, ask. Hasil pengamatan  (Gambar  5.8)  didapatkan  bahwa sebanyak  40,4%  (46  responden)  menyatakan sangat setuju, sebanyak 54,4% (62 responden) menyatakan  setuju,  dan  sebanyak  5,3%  (6 responden) yang menjawab ragu.
42
Gambar 5.8 Kemampuan Pencarian Informasi Melalui Search Engine seperti Yahoo, Google, Ask
Pada  pertanyaan  kesembilan,  yaitu  tentang kemampuan  pencarian  informasi  melalui  web browser seperti mozila, opera, chrome. Hasil pengamatan  (Gambar  5.9)  didapatkan  bahwa sebanyak  36%  (41  responden)  menyatakan sangat setuju, sebanyak 57,9% (66 responden) menyatakan  setuju,  dan  sebanyak  6,1%  (7 responden) yang menjawab ragu.
Gambar 5.9 Kemampuan Pencarian Informasi Melalui Web Browser Seperti Mozila, Opera, Chrome
Pada  pertanyaan  kesepuluh,  yaitu  tentang kemampuan  memanfaatkan  fitur-fitur  jejaring sosial  (facebook,  twitter,  youtube,  instagram, dan lain-lain). Hasil pengamatan (Gambar 5.10) didapatkan  bahwa  sebanyak  52,6%  (60 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  44,7%  (51  responden)  menyatakan setuju, dan sebanyak 2,6% (3 responden) yang menjawab ragu.
Gambar  5.10  Kemampuan  Memanfaatkan Fitur-Fitur  Jejaring  Sosial  (Facebook, Twitter, Youtube, Instagram, dan Lain-Lain)

## Literasi Bahasa Inggris
Pada  pertanyaan  pertama,  yaitu  tentang kemampuan  membaca  berbahasa  Inggris  yang baik  dapat  dengan  mudah  melakukan  sistem navigasi di E-commerce sehingga memudahkan dalam  melakukan  pembelian  dan  penjualan (Khoiriyah, Sudarno and Setyowibowo, 2022; Siregar,  2022).  Hasil  pengamatan  (Gambar 5.11)  didapatkan  bahwa  sebanyak  23,7%  (27 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  62,3%  (71  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  13,2%  (15  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju. Gambar 5.11   Kemampuan Membaca
Berbahasa  Inggris  yang  Baik  Dapat  dengan Mudah  Melakukan  Sistem  Navigasi  di E- Commerce Sehingga  Memudahkan  dalam Melakukan Pembelian dan Penjualan
Pada  pertanyaan  kedua,  yaitu  tentang kemampuan  berkomunikasi  berbahasa  Inggris yang  baik  dapat  dengan  mudah  mendapatkan dukungan  Pelayanan  e-commerce  secara online.  Hasil  pengamatan  (Gambar  5.12) didapatkan  bahwa  sebanyak  24,6%  (28 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  63,2%  (72  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  11,4%  (13  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab sangat tidak setuju.
43
Gambar 5.12   Kemampuan  Berkomunikasi Berbahasa  Inggris  yang  Baik  dapat  dengan Mudah  Mendapatkan  Dukungan  Pelayanan  E- Commerce Secara Online
Pada  pertanyaan  ketiga,  yaitu  tentang kemampuan  membaca  berbahasa  Inggris  yang baik saya mampu beradaptasi dengan situs web e-commerce yang disediakan. Hasil pengamatan (Gambar 5.13) didapatkan bahwa sebanyak  23,7%  (27  responden)  menyatakan sangat setuju, sebanyak 62,3% (71 responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  13,2%  (15 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 0,9%  (1  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar 5.13  Kemampuan Membaca Berbahasa  Inggris  yang  Baik  Mampu Beradaptasi  dengan  Situs  Web E-Commerce yang Disediakan
Pada  pertanyaan  keempat,  yaitu  tentang kemampuan mendengar percakapan berbahasa Inggris  yang  baik  mampu  memahami E- commerce global  yang  menampilkan  Informasi (gambar,  tulisan)  terkait  kondisi  produk sesungguhnya.  Hasil  pengamatan  (Gambar 5.14)  didapatkan  bahwa  sebanyak  19,3%  (22 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  65,8%  (75  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  14%  (16  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.14  Kemampuan Mendengar Percakapan  Berbahasa  Inggris  yang  Baik Mampu Memahami E-Commerce Global yang
Menampilkan  Informasi  (Gambar,  Tulisan) Terkait Kondisi Produk Sesungguhnya
Pada  pertanyaan  kelima,  yaitu  tentang kemampuan  membaca  berbahasa  Inggris  yang baik dapat dengan mudah memahampi tahapan transaksi e-commerce serta dapat diselesaikan dalam  waktu  yang  singkat.  Hasil  pengamatan (Gambar  5.15)  didapatkan  bahwa  sebanyak 20,2%  (23  responden)  menyatakan  sangat setuju,  sebanyak  62,3%  (71  responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  16,7%  (19 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 0,9%  (1  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar 5.15  Kemampuan Membaca
Berbahasa  Inggris  Yang  Baik  dapat  dengan Mudah  Memahampi  Tahapan  Transaksi E- Commerce  serta dapat  Diselesaikan  dalam Waktu yang Singkat

## Minat Berwirausaha Digital
Pada  pertanyaan  pertama,  yaitu  tentang pengetahuan terkait usaha yang memanfaatkan, transformasi digital dan Literasi Bahasa Inggris dalam  berbisnis.  Hasil  pengamatan  (Gambar 5.16)  didapatkan  bahwa  sebanyak  19,3%  (22 responden)  menyatakan  sangat  setuju,
44
sebanyak  61,4%  (70  responden)  menyatakan setuju,  dan  sebanyak  19,3%  (22  responden) yang menjawab ragu.
Gambar 5.16   Pengetahuan  Terkait  Usaha yang Memanfaatkan, Transformasi Digital dan Literasi Bahasa Inggris dalam Berbisnis
Pada  pertanyaan  kedua,  yaitu  tentang ketertarikan  mencari  tahu  tentang  industri kreatif  yang  memanfaatkan  perkembangan teknologi informasi dan Literasi Bahasa Inggris. Hasil  pengamatan  (Gambar  5.17)  didapatkan bahwa  sebanyak  23,7%  (27  responden) menyatakan sangat setuju, sebanyak 61,4% (70 responden) menyatakan setuju, sebanyak 14% (16  responden)  yang  menjawab  ragu,  dan sebanyak 0,9% (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.17   Ketertarikan  Mencari  Tahu tentang  Industri  Kreatif  yang  Memanfaatkan Perkembangan  Teknologi  Informasi  Dan Literasi Bahasa Inggris
Pada  pertanyaan  ketiga,  yaitu  tentang perkembangan  teknologi  komunikasi  di  era saat ini, membuat keinginan untuk berpartisipasi  dalam  ekonomi  kreatif  melalui media digital. Hasil pengamatan (Gambar 5.18) didapatkan  bahwa  sebanyak  28,1%  (32 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  59,6%  (68  responden)  menyatakan
setuju,  sebanyak  11,4%  (13  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.18   Perkembangan Teknologi Komunikasi di Era Saat Ini, Membuat Keinginan untuk  Berpartisipasi  dalam  Ekonomi  Kreatif Melalui Media Digital
Pada  pertanyaan  keempat,  yaitu  tentang penggunaan  media  digital  dan  kemampuan berbahasa Inggris yang baik dapat dimanfaatkan untuk  berbisnis  menguntungkan  dari  sisi efisiensi waktu, penghematan biaya pengeluaran. Hasil pengamatan (Gambar 5.19) didapatkan  bahwa  sebanyak  31,6%  (36 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  62,3%  (71  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  5,3%  (6  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  0,9%  (1 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.19   Penggunaan Media Digital dan Kemampuan Berbahasa Inggris yang Baik dapat Dimanfaatkan Untuk Berbisnis Menguntungkan dari  Sisi  Efisiensi  Waktu,  Penghematan  Biaya Pengeluaran
Pada  pertanyaan  kelima,  yaitu  tentang dorongan  untuk  menjalankan  usaha  berbasis teknologi  informasi  karena  melihat  orang sukses memanfaatkan media digital dan Literasi Bahasa  Inggris  dalam  usaha  nya.  Hasil
45
pengamatan (Gambar 5.20) didapatkan bahwa sebanyak  22,8%  (26  responden)  menyatakan sangat setuju, sebanyak 65,8% (75 responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  10,5%  (12 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 0,9%  (1  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar 5.20   Dorongan untuk Menjalankan Usaha  Berbasis  Teknologi  Informasi  karena Melihat  Orang  Sukses  Memanfaatkan  Media Digital  Dan  Literasi  Bahasa  Inggris  dalam Usahanya
Pada pertanyaan keenam, yaitu tentang pilihan untuk  melakukan  bisnis  digital  seperti e- commerce,  market  place,  website  builder ,  dll untuk  mempersiapkan  diri  menghadapi tantangan hidup masa depan. Hasil pengamatan (Gambar  5.21)  didapatkan  bahwa  sebanyak 21,9%  (25  responden)  menyatakan  sangat setuju,  sebanyak  63,2%  (72  responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  14%  (16 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 0,9%  (1  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar 5.21   Pilihan untuk Melakukan Bisnis Digital  Seperti  E-Commerce,  Market  Place, Website  Builder,  Untuk  Mempersiapkan  Diri Menghadapi Tantangan Hidup Masa Depan.
Pada  pertanyaan  ketujuh,  yaitu  tentang ketertarikan dengan trend bisnis menggunakan internet karena hasilnya menguntungkan. Hasil pengamatan (Gambar 5.22) didapatkan bahwa sebanyak  36%  (41  responden)  menyatakan sangat setuju, sebanyak 54,4% (62 responden) menyatakan  setuju,  dan  sebanyak  9,6%  (11 responden) yang menjawab ragu.
Gambar 5.22   Ketertarikan  dengan  Trend Bisnis  Menggunakan  Internet  karena  Hasilnya Menguntungkan
Pada  pertanyaan  kedelapan,  yaitu  kebiasaan untuk  selalu  mengasah  kemampuan  dalam penguasaan  teknologi  informasi  dan  literasi berbahasa inggirs agar dapat membangun usaha melalui  jejaring  elektronik.  Hasil  pengamatan (Gambar  5.23)  didapatkan  bahwa  sebanyak 29,8%  (34  responden)  menyatakan  sangat setuju,  sebanyak  56,1%  (64  responden) menyatakan  setuju,  sebanyak  13,2%  (15 responden) yang menjawab ragu, dan sebanyak 0,9%  (1  responden)  yang  menjawab  tidak setuju.
Gambar 5.23  Kebiasaan untuk Selalu
Mengasah  Kemampuan  dalam  Penguasaan Teknologi  Informasi  dan  Literasi  Berbahasa Inggirs  agar  dapat  Membangun  Usaha  Melalui
Jejaring Elektronik
46
Pada pertanyaan kesembilan, yaitu rasa senang jika  memiliki  website  yang  menarik  untuk memasarkan produk maupun jasa yang dimiliki nanti.  Hasil  pengamatan  (Gambar  5.24) didapatkan  bahwa  sebanyak  36,8%  (42 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  56,1%  (64  responden)  menyatakan setuju,  sebanyak  5,3%  (6  responden)  yang menjawab  ragu,  dan  sebanyak  1,8%  (2 responden) yang menjawab tidak setuju.
Gambar 5.24   Rasa  Senang  Jika  Memiliki Website  yang  Menarik  untuk  Memasarkan Produk Maupun Jasa yang Dimiliki Nanti
Pada  pertanyaan  kesepuluh,  yaitu  kesediaan melakukan  kegiatan  usaha  melalui  jejaring elektronik  untuk  dapat  terus  bersaing  di  era saat  ini.  Hasil  pengamatan  (Gambar  5.25) didapatkan  bahwa  sebanyak  28,9%  (33 responden)  menyatakan  sangat  setuju, sebanyak  57%  (65  responden)  menyatakan setuju, dan sebanyak 14% (16 responden) yang menjawab ragu.
Gambar 5.25   Kesediaan Melakukan Kegiatan  Usaha  melalui  Jejaring  Elektronik untuk Dapat Terus Bersaing di Era Saat Ini.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  memiliki
tingkat  literasi  digital  dan  kemampuan berbahasa  Inggris  yang  baik,  hal  ini  ditandai dengan  banyaknya  tanggapan  positif  di  setiap pertanyaan.  Poin  penting  dalam  penelitian  ini juga menjelaskan mahasiswa memiliki kesediaan  untuk  melakukan  kegiatan  usaha melalui  jejaring  elektronik  untuk  dapat  terus bersaing  di  era.  Minat  untuk  berwirausaha secara digital juga semakin meningkat.

## DAFTAR PUSTAKA
Darmalaksana,  W.  (2020) Jejak  Kuliah  Online: Metode  Penelitian .  Bandung:  Fakultas
Ushuluddin  UIN  Sunan  Gunung  Djati Bandung. Herliani, E. (2020). Pengaruh Penguasaan Tata Bahasa  Dan  Lingkungan  Pendidikan Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Dengan  Minat  Baca  Sebagai  Variabel Antara  (Studi  Kasus  Mahasiswa  Asmi Cinus  Banjarmasin):  The  Effect  of Grammar  Mastery  and  the  Educational Environment  on  English  Language  Skills with  Reading  Interests  as  Varieties Between  (Case  Study  Asmi  Cinus Banjarmasin  Students).  Neraca:  Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 1 – 11. https://doi.org/10.33084/neraca.v6i1.174 3 Indra,  Y.  (2008) Pengaruh  Pasar  Modern Terhadap  Perilaku  Berbahasa  Masyarakat Kota Padang . Padang: Balai Bahasa Padang.
Isnaniah  and  Ningsih,  R.P.  (2022)  ‘Digita l
Literacy  Level  and  English  Language Proficiency  of  College  Students  in Banjarmasin  to  Support  Independent Learning Campus in the Technological Era
4.0’, LET : Linguistics , Literature and English Teaching Journal , 12(2), pp. 286 – 306. Isnaniah and Ningsih, R.P. (2023) Literasi Digital dan  Bahasa  Inggris.  Sebuah  Pengantar Menghadapi  MBKM , Cetakan  Pertama, Januari 2023 . Banten: CV. AA. Rizky. Jerni et al. (2021) ‘Pengaruh Literasi Ekonomi Dan  Literasi  Digital  Terhadap  Minat Berwirausaha  M ahasiswa’, Indonesian Journal of Economics, Entrepreneurship and Innovation ,  2(1),  pp.  18 – 27.  Available  at:
https://doi.org/10.31960/ijoeei.v2i1.1038. Juditha, C. (2013) ‘Literasi Media pada Anak di
47
Daerah  Perbatasan  Indonesia  dan Timor
Leste’, JURNAL  IPTEKKOM :  Jurnal  Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi , 15(1), p. 47. Available at: https://doi.org/10.33164/iptekkom.15.1.2 013.47-62. Khoiriyah, R., Sudarno, S. and Setyowibowo, F.
(2022)  ‘Pengaruh  Literasi  Digital,  Efikasi Diri  dan  Lingkungan  Terhadap  Intensi Berwirausaha  E-Business  Mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  Universitas  Sebelas Maret’, Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  (JUPE) , 10(3),  pp.  181 – 193.  Available  at: https://doi.org/10.26740/jupe.v10n3.p181 -193. Laras, R. and Mutiah, A. (2022) Pengaruh Digital Literacy  Dan  Penggunaan  E-Commerce Terhadap  Minat  Berwirausaha  Digital  ( Digital Entrepreneurship ) Pada Mahasiswa Tadris  Ips  Uin  Syarif  Hidayatullah  Jakarta Program  Studi  Tadris  Ilmu  Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan .
Jakarta:  Fakultas  Ilmu  Tarbiyah  dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Nurjanah,  E.,  Rusmana,  A.  and  Yanto,  A. (2017) ‘Hubungan Literasi Digital dengan Kualitas Penggunaan E- Resources’, Lentera  Pustaka:  Jurnal  Kajian  Ilmu Perpustakaan,  Informasi  dan  Kearsipan , 3(2), p. 117. Available
at: https://doi.org/10.14710/lenpust.v3i2.167
37.
Riyantini,  R.  and  Suprasti,  D.  (2020) ‘Karakteristik,  Kemampuan  Berbahasa Inggris  dan  Penggunaan  Media  Pelaku Usaha  Mikro  Kecil  Menengah  (UMKM) Desa  Wisata’, Jurnal  Pustaka  Komunikasi , 3(1), pp. 13 – 23. Salahudin  Permadi,  A.,  &  Anugrah  Putra,  C.
(2022). Pengaruh Pair Recording Method Dan  Audio  Lingual  Method  Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris: The Effect Of
Pair  Recording  Method  And  Audio Lingual  Method  On  English  Learning Outcomes.  Neraca:  Jurnal  Pendidikan Ekonomi, 7(2), 1 – 9.
https://doi.org/10.33084/neraca.v7i2.355 7 Salsabila, F. (2009) ‘Pengaruh Literasi Ekonomi dan  Literasi  Digital  terhadap  Perilaku Berwirausaha  Sektor  Kuliner  yang Terdaftar Pada Aplikasi Go Food di Pasar
Segar  Kota  Makassar ’, Jurnal  Manajemen dan. Kewirausahaan , 10(2), pp. 93 – 104. Siregar,  N.H.  (2022)  ‘Literasi  digital  untuk meningkatkan  kemampuan  berbahasa inggris  dan  karakter  pelajar  anak  bangsa pada  pertukaran  mahasiswa  merdeka’, Jurnal  Ilmu  Pendidikan ,  1(1),  pp.  1 – 8. Available at: https://jurnal- lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JIP/article/vi ew/1291.
Widyastuti, D.A.R., Nuswantoro, R. and Sidhi, T.A.P.  (2016)  ‘Literasi  Digital  pada Perempuan  Pelaku  Usaha  Produktif  di Daerah  Istimewa  Yogyakarta’, Jurnal ASPIKOM ,  3(1),  p.  1.  Available  at: https://doi.org/10.24329/aspikom.v3i1.95. Wulandari et  al. (2021) ‘Literasi  Mahasiswa
Mengenai Start up Business (Studi Kasus Di  Universitas  Nasional  Karangturi Semarang)’, Applied Research in Management  and  Business ,  1(1),  pp.  1 – 8. Available at: https://doi.org/10.53416/arimbi.v1i1.53.