## GAMBARAN SIKAP SUAMI TENTANG PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL DI DESA BANJARAGUNG KECAMATAN BARENG KABUPATEN JOMBANG
(Position Overview Husband’s Attitude toward Implementation Of Pregnant Women In The Village Of Class Banjaragung Bareng District District Jombang)
Ani Fatimatus Zahro 1 , Achmad Iskandar 2
1. Program DIII Kebidanan, STIKES PEMKAB Jombang
2. Profesi Keperawatan, STIKES PEMKAB Jombang

## ABSTRAK
Pendahuluan : Kelas ibu hamil merupakan sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan bagi ibu hamil, dalam  bentuk  tatap  muka  dalam  kelompok  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan keterampilan ibu-ibu mengenai kehamilan, perawatan kehamilan, persalinan, perawatan nifas, perawatan bayi baru lahir,  mitos, penyakit  menular dan akte  kelahiran. Kelas ibu  hamil  merupakan kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui sarana belajar kelompok tentang kesehatan ibu hamil dengan memanfaatkan buku KIA. Dengan kegiatan kelas ibu hamil ini suami dan keluarga akan dilibatkan sehingga dapat memahami kondisi ibu  hamil  sampai  dengan  melahirkan  dan  merawat  bayinya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui gambaran  sikap  suami  tentang  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  di  Desa  Banjaragung  Kecamatan  Bareng Kabupaten  Jombang. Metode  : Metode  penelitian  secara  kualitatif  .Desain  penelitian  diskriptif.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  semua  suami  yang  mempunyai  istri  hamil  di  Desa  Banjaragung  Kecamatan Bareng  Kabupaten  Jombang  sejumlah  40  orang.  Besar  sampel  yang  digunakan  sebanyak  40  responden. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling . Variabel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu gambaran  sikap  suami  tentang  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  di  Desa  Banjaragung  Kecamatan  Bareng Kabupaten Jombang. Instrument dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Penelitian dilaksanakan  pada tanggal  11-15  Juni  2015.  Pengolahan  data  menggunakan  editing,  coding,  scoring,  tabulating. Hasil  : Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar (65%) sikap suami tentang pelaksanaan kelas ibu hamil adalah positif sejumlah 26 orang. Pembahasan : Faktor yang mempengaruhi sikap suami tentang pelaksanaan kelas ibu hamil adalah informasi.
Kata Kunci : sikap, suami, kelas ibu hamil

## ABSTRACT
Introduction: Class of pregnant women is a means to learn together about the health of pregnant women, in the  form  of  face-to-face  in  a  group  that  aims  to  improve  the  knowledge  and  skills  of  mothers  about pregnancy,  prenatal  care,  childbirth,  postnatal  care,  newborn  care,  myth,  infectious  diseases  and  birth certificate. Class of pregnant women is a community development activities through means of learning about the health of pregnant women groups to take advantage of KIA book. Pregnant women with class activities have husbands and families will be involved so that they can understand the condition of pregnant women up to give birth and care for her baby. This study aims to reveal the husband's attitude on the implementation of a  class  of  pregnant  women  in  the  village  Banjaragung  Bareng  District  of  Jombang. Methods: Quality reseach methods.Descriptive study. The population in this study were all of a husband who has a pregnant wife  in  the  village  Banjaragung  Bareng  Jombang  District  of  some  40  people.  The  sample  size  used  by  40 respondents. The sampling technique used is total sampling. The variables used in this study is an overview of  the  implementation  of  the class  husband  attitude of  pregnant  women  in  the  village  Banjaragung Bareng District  of  Jombang. Instrument  in  this  study  using a  questionnaire.  The  research  was conducted  on  11-15 June 2015. Data processing using the editing, coding, scoring, tabulating. Results: The results showed that the majority (65%) husband's attitude about class implementation pregnant women is a positive number of 26 people. Discussion: Factors affecting the husband's attitude about class implementation pregnant women are informed.
Keywords: attitude, a husband, a class of pregnant women

## PENDAHULUAN
Berdasarkan  SDKI  2012,  rata-rata angka  kematian  ibu  (AKI)  tercatat  mencapai 359  per  100  ribu  kelahiran  hidup.  Rata-rata kematian  ini  jauh  melonjak  dibanding  hasil SDKI  2007  yang  mencapai  228  per  100 ribu.(Ayu  Rachmaningtyas,2013  http  :  /  / nasional . sindonews . com / read / 787480 / 15 / data – sdki – 2012 – angka – kematian – ibu – melonjak – 1380122625 ). Hal ini dapat diasumsikan  bahwa  setiap  jam  terdapat sekitar  2  (dua)  orang  ibu  bersalin  yang meninggal  dunia  karena  berbagai  sebab. Demikian  pula  dengan  angka  kematian  bayi (AKB), khususnya angka kematian bayi baru lahir  (neonatal)  masih  berada  di  kisaran 20/1000 kh.
Salah satu upaya untuk dapat memberikan pengetahuan yang cukup kepada ibu  hamil  dan  keluarga  adalah  melalui  kelas ibu  hamil.  Kelas  ibu  hamil  merupakan kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  melalui sarana  belajar  kelompok  tentang  kesehatan ibu  hamil  dengan  memanfaatkan  buku  KIA. Dengan  kegiatan  kelas  ibu  hamil  ini  suami dan  keluarga  akan  dilibatkan  sehingga  dapat memahami  kondisi  ibu  hamil  sampai  dengan melahirkan dan merawat bayinya (Kemenkes RI, 2012)
Kelas  ibu  hamil  merupakan  sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan bagi ibu  hamil,  dalam  bentuk  tatap  muka  dalam kelompok yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu-ibu  mengenai  kehamilan,  perawatan kehamilan,  persalinan,  perawatan  nifas, perawatan  bayi  baru  lahir,  mitos  kehamilan atau  persalinan,  penyakit  menular  dan  akte kelahiran.  Dewasa  ini  penyuluhan  kesehatan ibu  dan  anak  pada  umumnya  masih  banyak dilakukan melalui konsultasi perorangan atau kasus per kasus yang diberikan pada masalah kesehatan  yang  dialami  saat  konsultasi, penyuluhan yang diberikan tidak terkoordinir sehingga  ilmu  yang  diberikan  kepada  ibu hanyalah  pengetahuan    yang  diberikan  tidak terkoordinir  sehingga  ilmu  yang  diberikan kepada  ibu  hanyalah  pengetahuan  yang dimiliki  oleh  petugas  saja,  tidak  ada  rencana kerja  sehingga  tidak  ada  pemantauan  atau pembinaan  secara  lintas  sektor  dan  lintas program  dan  pelaksanaan  penyuluhan  tidak terjadwal dan tidak berkesinambungan (Depkes RI, 2009).
Di  Jawa  Timur,  Capaian  AKI  Jawa Timur  tahun  2012  keadaanya  berada  5  point di  bawah  dari  target  MDGs  tahun  2015 sebesar  102  per  100.000  kh  Menurut  data BPS  Provinsi  Jawa  Timur,  AKB  tahun  2009 sebesar  31,41  per  1.000  kh;  tahun  2010 mencapai  29,99  per  1.000  kh;  tahun  2011 mencapai  29,24  per  1.000  kh;  dan  di  tahun 2012 estimasi AKB telah mencapai 28,31 per 1.000  kh.  Dalam  kurun  waktu  2  (dua)  tahun ke depan, diharapkan mencapai target MDGs yaitu 23 per 1.000 kh pada tahun 2015 (Profil Kesehatan  Jatim,  2012).    Berasarkan  data dari  Dinas  Kesehatan  Kabupaten  Jombang angka  kematian  ibu  89,7/1000  kh,  angka kematian bayi 140/1000 kh. Berdasarkan data dari  Dinas  Kesehatan  Jombang  pada  tahun 2013  jumlah  ibu  hamil  6.399  orang, sedangkan  peserta  kelas  ibu  hamil  di Jombang  sebanyak  3.249  orang,  tetapi  yang aktif  mengikuti  kelas  ibu  hamil  sejumlah 2.717  orang.  Cakupan  ibu  hamil  yang  aktif mengikuti  kelas  ibu  hamil  paling  rendah  di Puskesmas  Bareng  sejumlah  117  orang, sedangkan  jumlah  suami  peserta  kelas  ibu hamil  sejumlah  908  orang  dan  suami  yang aktif mengikuti kelas ibu hamil sejumlah 117 orang  (Dinkes  Jombang,  2013).  Berdasarkan studi  pendahuluan  di  Dusun  Serning  Desa Banjaragung  Kecamatan  Bareng  Kabupaten Jombang pada tanggal 23 April 2014 dari 10 suami  peserta  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil, yang  aktif  mengikuti  kelas  ibu  hamil sejumlah 3 orang, sedangkan yang tidak aktif mengikuti  kelas ibu hamil sejumlah  7  orang, hal  ini  dikarenakan  suami  tidak  mengetahui manfaat kelas ibu hamil.
Di  daerah-daerah  pelosok  Tanah  Air terutama  di  Desa-Desa terpencil  dengan kondisi  geografis  yang  sulit  seringkali  tidak tersedia  fasilitas  pelayanan  kesehatan serta jauh dari  jangkauan  petugas  kesehatan.  Di wilayah  seperti  ini  peran  petugas  Kesehatan keluarga dan suami sangat diharapkan dalam pelayanan KIA  maupun  pelayanan  kesehatan lainnya. Petugas  Kesehatan  dan  Pemerhati KIA dituntut berperan aktif melayani masyarakat  sesuai  dengan  kompetensi  dan kemampuan mereka untuk mengisi/menggantikan peran Petugas Kesehatan. Peran petugas kesehatan kesehatan  seperti  membantu  keluarga  dalam menerapkan buku KIA, misalnya memotivasi ibu  dan  keluarga  untuk  membaca  dan menerapkan  pesan-pesan  dalam  buku  KIA
dan melakukan penyuluhan (mengajar) pesan-pesan  yang  ada  di  dalam  buku  KIA terutama  pada  kelas  ibu  hamil  (Wijaya, 2010).  Tingginya  AKI  dan  AKB  antara  lain disebabkan  karena  ketidakberdayaan  seorang ibu  dalam  memutuskan  untuk  mendapatkan pertolongan medis apabila terjadi permasalahan  pada  kehamilan  dan  bayinya. Hal ini antara lain oleh rendahnya pengetahuan  ibu  dalam  perawatan  kesehatan ibu  serta  pengenalan  tanda-tanda  bahaya obstetri dan neonatal, sehingga akan menghambat  suatu  keputusan  yang  harus diambil terutama dalam melakukan kelas ibu hamil (Kemenkes RI, 2012).
Untuk dapat meningkatkan pengetahuan masyarakat  tentang  kesehatan  ibu  dan  anak, maka  dapat  dilakukan  suatu  penyuluhan kesehatan  ibu  dan  anak.  Dewasa  ini  masih banyak  penyuluhan  yang  dilakukan  melalui konsultasi  perorangan  atau  kasus  per  kasus yang  diberikan  bidan  atau  petugas  lain  pada saat pemeriksaan antenatal atau pada kegiatan  posyandu.  Salah  satu  upaya  untuk dapat  memberikan  pengetahuan  yang  cukup berada ibu hamil dan keluarga adalah melalui kelas  ibu  hamil.  Kelas  ibu  hamil  merupakan kegaitan  pemberdayaan  masyarakat  melalui sarana  belajar  kelompok  tentang  kesehatan ibu  hamil  dengan  memanfaatkan  buku  KIA. Dengan  kegiatan  kelas  ibu  hamil  ini  suami dan  keluarga  akan  dilibatkan  sehingga  dapat memahami kondisi ibu hamil sampai
melahirkan dan merawat bayi (Kemenkes RI, 2012).
Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti  tertarik  mengambil  judul  tentang “Gambaran sikap suami tentang pelaksanaan kelas  ibu  hamil  di  Desa  Banjaragung Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang“

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian secara  kualitatif  dan desain  penelitian  adalah  deskriptif.  Populasi dalam  penelitian  ini  Semua  suami  yang mempunyai istri hamil bulan april – mei 2015 di  Desa  Banjaragung  Kecamatan  Bareng Kabupaten  Jombang  sejumlah  40  orang. Tehnik  pengumpulan  data  dengan  cara wawancara, observasi dan dokumentasi.Sampel  pada  penelitian  ini adalah  sejumlah  40  orang.  Dalam  penelitian, peneliti menggunakan total sampling . Penelitian  dilaksanakan  pada  tanggal  11-15 Juni  2015.  Variable  dalam  penelitian  adalah Gambaran  sikap  suami  tentang  pelaksanaan kelas  ibu  hamil  di  Desa  Banjaragung Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang.

## HASIL PENELITIAN
Dari tabel 1 menunjukkan bahwa sebagian besar (65%) sikap ibu sikap suami tentang pelaksanaan kelas ibu hamil adalah positif sejumlah 26 orang.
Tabel 1  Distribusi  frekuensi  responden  berdasarkan  sikap  suami  tentang  pelaksanaan  kelas  ibu hamil di  Desa Banjaragung Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang Juni 2015
No Sikap N % 1 Positif 26 65 2 Negatif 14 35 Total 40 100

## PEMBAHASAN
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  sebagian besar (65%) sikap suami tentang pelaksanaan kelas  ibu  hamil  adalah  positif  sejumlah  26 orang.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat diketahui  bahwa  berdasarkan  pendidikan, Tabel  4.1.  menunjukkan  bahwa  sebagian besar (75%) responden berpendidikan menengah (SMA) sejumlah 75 orang. Lembaga pendidikan, lembaga
kesehatan serta lembaga agama sebagai suatu sistem mempunyai pengaruh dalam
pembentukan  sikap  dikarenakan  keduanya meletakkan  dasar  pengertian  dan  konsep moral  dalam  diri  individu.  Pemahaman  akan baik dan buruk, garis pemisah antara sesuatu yang  boleh  dan  yang  tidak  boleh  dilakukan, diperoleh  dari  pendidikan  dan  dari  pusat keagaman  serta  ajaran-ajarannya  (Azwar, 2011). ).
Responden yang bersikap positif tentang pelaksanaan kelas ibu hamil dipengaruhi  oleh  pemikiran  positif  dan wawasan  baru  dari  lembaga  pendidikan. Sedangkan  bagi  responden  bersikap  negatif
dipengaruhi  oleh  pemikiran  yang  negatif, emosi  yang  labil  sehingga  menimbulkan kecenderungan sikap yang negatif.
Kencenderungan  responden  bersikap  positif dikarenakan manusia sebagai  makhluk sosial sudah  mampu  menerapkan  rasa,  cipta  dan karsa  khususnya  tentang  pelaksanaan  kelas ibu hamil.
Faktor  yang  mempengaruhi  sikap suami  tentang  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil adalah  informasi.  Berdasarkan  Tabel  1. menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  (62,5%) responden mendapatkan informasi dari tenaga kesehatan sejumlah 25 responden.
Dalam  penyampaian  informasi  sebagai tugas pokoknya, media massa membawa pula pesan-pesan  yang  berisi  sugesti  yang  dapat mengarahkan opini seseorang (Azwar, 2011).
Informasi dari tenaga kesehatan (dokter,  bidan,  perawat)  ataupun  informasi dari  televisi,  radio,  surat  kabar  dan  majalah sangat    mempengaruhi  pembentukan  ikap suami  tentang  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil. Dengan  adanya  informasi  tersebut  seringkali berpengaruh  terhadap  sikap  pembaca  atau pendengarnya, sehingga mempengaruhi pelaksanaan  kelas  ibu  hamil.  Informasi  juga mempunyai pengaruh besar dalam pembentukan  opini  dan  kepercayaan  orang sehingga  bisa  mempengaruhi  sikap  tentang pelaksanaan kelas ibu hamil.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan  pada  bulan  Juni  2015,  dapat disimpulkan  bahwa  sikap  suami  tentang pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  adalah  positif sejumlah 26 orang (65%).

## SARAN
Bagi peneliti selanjutnya hasil penelitian  ini  agar  digunakan  sebagai  bahan referensi  bagi  peneliti  selanjutnya  yang  akan meneliti  lebih  lanjut  tentang  pelaksanaan kelas  ibu  hamil.Bagi  responden  diharapkan responden  mengetahui  informasi  tentang pentingnya  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  dan suami  bisa  memotivasi  ibu  hamil  untuk mengikuti  kelas  ibu  hamil.  Bagi  Tenaga Kesehatan diharapkan tenaga kesehatan dapat meningkatkan  kegiatan  penyuluhan  tentang
pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  atau  melibatkan suami  minimal  1x  dalam  pelaksanaan  kelas ibu hamil. Bagi institusi Pendidikan penelitian  ini  diharapkan  dapat  digunakan sebagai  bahan  tambahan  dalam  memberikan materi tentang pelaksanaan kelas ibu hamil.

## DAFTAR PUSTAKA
Azwar, Saifudin. 2011. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya . Yogyakarta Pustaka Pelajar.
Depkes  RI.  2009. Pedoman  Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil . Jakarta. Depkes RI. Depkes RI. 2009. Pedoman Umum
Manajemen  Kelas  Ibu  Hamil  dan Kelas Ibu Balita . Jakarta. Depkes RI. Depkes RI. 2009. Pelatihan Kelas Ibu Hamil dan  Kelas  Ibu  Balita  Untuk  Petugas Kesehatan . Jakarta. Depkes RI. Dinkes  Jombang.  2013. Ibu  yang  melakukan kelas ibu hamil  di Jom bang. Dinkes Jombang.
Kemenkes  RI.  2012. Pedoman  Pelaksanaan Kelas  Ibu  Hamil .  Jakarta.  Kemenkes RI.
Manuaba.  2009. Memahami  Kesehatan Reproduksi Wanita . Jakarta. EGC.
Profil  Kesehatan  Jatim,  2012.  AKI  di  Jatim. http://dinkes.jatimprov.go.id/userfile/ dokumen. Diakses 15/04/2014.
Surininah. 2009. Buku Pintar Kehamilan dan Persalinan . Jakarta. Gramedia. Sulistyawati.  2011. Asuhan  Kebidanan  Pada Masa  Kehamilan .  Jakarta:Salemba Medika. Wijaya. 2010. Peran Kader Kesehatan dan Pemerhati KIA . http : / / digilib . unimus . ac . id / files 2 . Diakses 20/05/2014.