## PENGEMBANGAN VIRTUAL LEARNING MANAGAMENT SYSTEM (VILONGA) DALAM PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS KHAIRUN
Syahril Muhammad 1 , Mohamad Jamil 2 , Misrina Sergi 3 , Eko Purnomo 4
1 Program Studi Pendidikan Profesi Guru Universitas Khairun
2 Program Studi Teknik Informatika Universitas Khairun
3 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Khairun
4 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Khairun Email: syahrilmuh2016@gmail.com

## Abstrak
Pembelajaran  daring  ( online  learning )  merupakan  model  pembelajaran  yang  dilakukan  dengan memanfaatkan  koneksi  melalui  jaringan  internet.  Metode  ini  telah  semakin  populer  dalam  beberapa tahun  terakhir,  terutama karena perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dan  juga  di  masa pandemik  COVID-19.  Universitas  Khairun  sebagai  salah  satu  perguruan  tinggi  yang  menyelenggarakan program pendidikan profesi guru dengan visi mewujudkan guru yang profesional, unggul bermartabat dan berdaya saing. Berbagai upaya perlu dilakukan termasuk membuat layanan pendidikan yang tersedia lebih luas,  terjangkau,  dan  berkualitas  lebih  tinggi  serta  mempunyai  relevansi  yang  lebih  besar.  Beberapa instruktur  masih  kurang  memiliki  kompetensi  profesional,  terbukti  dari  ketidakmampuan  mereka membuat  rencana  pembelajaran  yang  menarik  dan  menggunakan  TIK  untuk  pengembangan  diri  dan komunikasi.  Temuan  ini  didasarkan  pada  observasi  yang  dilakukan  terhadap  mahasiswa  PPG  dalam jabatan  sebelumnya.  Tujuan  dari  penelitian  ini  yaitu  mengembangkan  virtual  learning  management system  dalam  pembelajaran  daring  mahasiwa  PPG  di  lingkup  Universitas  Khairun.  Diharapkan  melalui penelitian  ini  akan  memberikan  dampak  pada  peningkatan  kualitas  pembelajaran  yang  nanti  dapat diimplementasikan di sekolah
Kata kunci: Pembelajaran daring, Virtual, TIK, Learning management System , ADDIE

## Abstract
Online learning is a learning model that is carried out by utilizing a connection via the internet network. This  method  has  become  increasingly  popular  in  recent  years,  especially  due  to  developments  in information and communication technology and also during the COVID-19 pandemic. Khairun University is  one  of  the  universities  that  organizes  professional  teacher  education  programs  with  the  vision  of creating teachers who are professional, superior, dignified and competitive. Various  efforts need to  be made, including making educational services more widely available, affordable, of higher quality and of greater relevance. Some instructors still lack professional competence, as evidenced by their inability to create interesting learning plans and use ICT for personal development and communication. These findings are  based on observations made on  PPG  students  in  previous  positions.  The  aim  of  this  research  is  to develop a virtual learning management system in online learning for PPG students at Khairun University. It is hoped that this research will have an impact on improving the quality of learning which can later be implemented in schools
Keywords : Online learning, Virtual, ICT, Learning management System, ADDIE
Analyze Evaluation Implement Design Development

## PENDAHULUAN
Pembelajaran daring ( online learning ) merupakan model  pembelajaran  dengan  memanfaatkan koneksi  melalui  jaringan  internet.  Metode  ini telah semakin populer dalam beberapa tahun terakhir, terutama karena perkembangan teknologi  informasi  dan  komunikasi  dan  juga  di masa  pandemik  COVID-19.  Dalam  kondisi tersebut  proses  dan  aktivitas  masyarakat cenderung  dilakukan  secara  berjauhan  dalam ranah  jarak  jauh  secara  daring  (Assidiqi  & Sumarni, 2020). Dunia pendidikan pun tak luput dari konsekuensi ini. Melalui kebijakan pemerintah  untuk  menggantikan  pembelajaran tatap  muka  menjadi  pembelajaran  jarak  jauh (online),  hal  ini  tentunya  membuat  institusi pendidikan
mulai berpikir untuk mengembangankan sistem pembelajaran daring.
Keberhasilan pembelajaran daring sangat bergantung  pada  kemampuan  siswa  dan  guru untuk berkomunikasi secara online menggunakan perangkat  yang  dimiliki.  (Pakpahan  &  Fitriani, 2020).    Beberapa  penelitian  sebelumnya  terkait pengembangan  sistem  pembelajaran,  daring pernah  dilakukan  diantaranya;  Pengembangan sistem  informasi  elearning  untuk  mendukung pembelajaran  jarak  jauh  (Ambara,  2020). Penerapan  Codeigniter  untuk  pengembangan sistem pembelajaran dalam jaringam (Setiawansyah  et  al.,  2020).  Pengembangan media pembelajaran  online di tengah pandemik
Covid-19 (Suhandono
et al., 2021).
Pengembangan  media  pembelajaran e-learning berbasis flipped classroom (Rahman et al., 2021). Pengembangan  modul e-learning berbasis  LMS sebagai  media  interaktif  pelajaran  simulasi  dan komunikasi  digital.  (Yetti  &  Ahyanuardi,  2020). Guru dan siswa dapat memanfaatkan pembelajaran  berbasis  teknologi  di  kelas, sebagaimana  yang  dikembangkan  pemerintah dalam  pembelajaran  daring  melalui  sistem SPADA.  Tutorial  online  merupakan  metode  lain yang  ditawarkan  pemerintah  dalam  kegiatan pembelajaran  online.  (Kurniawan  &  Zarnita, 2020). Sebagai salah satu perguruan tinggi negeri di  Propinsi  Maluku  Utara,  saat  ini  Universitas telah  menyelenggarakan  program  pendidikan profesi guru dengan visi mewujudkan guru yang profesional,  unggul  bermartabat  dan  berdaya saing. Berbagai upaya perlu dilakukan diantaranya yaitu dengan meningkatkan aksesibilitas,  keterjangkauan,  dan  kualitas
layanan  pendidikan  sekaligus  meningkatkan relevansi dan ketersediaannya. Beberapa instruktur  masih  kurang  memiliki  kompetensi profesional,  terbukti  dari  ketidakmampuan mereka  membuat  rencana  pembelajaran  yang menarik dan menggunakan TIK untuk pengembangan diri dan komunikasi. Temuan ini didasarkan  pada  observasi  yang  dilakukan terhadap  mahasiswa  PPG  sebelum  bekerja. Untuk  itu  maka  penelitian  ini  bertujuan  untuk mengembangkan Virtual  learning  management system dalam  pembelajaran  daring  mahasiwa PPG  di  lingkup  Universitas  Khairun.  Diharapkan melalui penelitian ini akan memberikan dampak pada  peningkatan  kualitas  pembelajaran  yang nanti dapat diimplementasikan di sekolah .

## METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu  dengan  menggunakan  model Analyze, Design,  Develop,  Implement  dan  Evaluate (ADDIE). Model pembelajaran ADDIE berlandaskan  pada  pendekatan  sistem  yang efektif dan efisien serta prosesnya yang bersifat interaktif  antara  siswa  dengan  guru  dan lingkungan (Hidayat & Nizar, 2021).

## Gambar 1. Sikus ADDIE
Tahapan  dari  metode  ADDIE  dijelaskan  sebagai berikut:
a. Analyze: Menganalisis  kebutuhan  untuk mengembangkan produk baru (model, teknik, media, dan bahan ajar) serta persyaratan dan kelayakan  pengembangan  produk  baru berdasarkan kebutuhan pengguna merupakan tujuan  dari  tahap  analisis.  Tabel  1  berikut  ini memperlihatkan  analsis  permasalahan  yang menjadi kebutuhan pengguna
Tabel 1.  Analisis Permasalahan
SLIDER xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx INFO 1 INFO 2 INFO 1 INFO 4 RUNNING TEXT LOGIN Permasalahan Actor Aksesibilitas dan
Keterbatasan Geografis Kustomisasi Pembelajaran Mahasiswa Mahasiswa Fleksibilitas Waktu Evaluasi
Pengajar, Mahasiswa
Pengajar Keterlibatan Mahasiswa Berdasarkan analisis permasalahan yang disampaikan  pada  tabel  1,  terlihat  bahwa terdapat  enpat  permasalahan  utama  sehingga diperlukan usulan pengembangan virtual learning management  system.  Gambar  2  berikut  ini memperlihatkan  arsitektur  dari  sistem  yang diusulkan
Gambar 2 . Arsitektur VLMS (VILONGA)
b. Design: Tahapan  ini bertujuan  untuk merancang  konsep  dan  konten  di  dalam produk.  rancangan  produk  masih  bersifat konseptual dan akan mendasari proses
pengembangan di tahap berikutnya.  Gambar 3,  4,  5  dan  6  berikut  ini  memperlihatkan contoh  rancangan  desain  antarmuka  aplikasi VLMS Vilonga
Gambar 3 . Contoh Rancangan Frontend
logo PROFILE
Dashboard Kelola Mahasiswa Kelola Pengajar Kelola Matakuliah
Kelola Materi Kelola Tugas Kelola Video
Kelola Informasi
Kelola Bidang Studi Pengaturan Master Account JUMLAH MAHASWA JUMLAH PENGAJAR JUMLAH MATERI Logout IMAGE SLIDER logo PROFILE Berita Aktivitas
Materi Tugas Video Logout Akun IMAGE SLIDER logo PROFILE Berita Aktivitas
Materi Tugas Video Logout Akun Gambar 4. Contoh Rancangan Dashboard Admin Gambar 5. Contoh Rancangan Dashboard Pengajar
Gambar 6. Contoh Rancangan Dashboard Mahasiswa
c. Develop: berisi  kegiatan  realisasi  rancangan produk  yang  sebelumnya  telah  dibuat. Kerangka  yang  masih  konseptual  tersebut selanjutnya  direalisasikan  menjadi  produk yang siap untuk diterapkan
d. Implement: Tahapan  ini  bertujuan  untuk merealisasikan  dan  menerapkan  rancangan sistem  yang  telah  dibuat  ke  pengguna  untuk mendapatkan  umpan  balik dari  produk  yang dikembangkan
e. Evaluate: Berisikan  hasil  evaluasi  dan pengujian terhadap produk yang dikembangkan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
a.  Tampilan Frontend Dalam  sub-bab  ini  akan  digambarkan  tampilan anatrmuka  dari  proses  rancangan  sistem  yang telah  dibuat  sebelumnya.    Rancangan  interface yang  telah  selesai  tidak  jauh  berbeda  dengan rancangan  logic  yang  telah  dijelaskan  pada  bab sebelumnya.  Tampilan  dari    antarmuka  VLMS Vilonga dijelaskan sebagai berikut:
Gambar 7 . Tampilan Halaman Frontend
Gambar  7  memperlihatkan  halaman  frontend aplikasi  VLMS  Vilonga  yang  terdiri  dari  modul berita  yang  berisikan  informasi  terkait  kegiatan PPG  yang  dilakukan.  Pengguna  dapat  melihat setiap informasi yang ada dengan mengklik salah satu berita yang ingin dilihat.
b.  Tampilan Dashboard Admin
Laman  Dashboard  admin  merupakan  sebuah laman  yang  berfungsi  penuh  dalam  mengelola konten  yang  ada  dalam  VLMS,  fitur  yang  ada
terdiri  dari  menu  Akademik,  Elearning,    Slider, Berit,  Akun  admin,  dan  Pengaturan.  Gambar  8 berikut  memperlihatkan    tampilan  dashboard admin
c.  Tampilan Dashboard Pengajar Laman Dashboard pengaajar merupakan sebuah laman  yang  berfungsi  dalam  mengelola  proses pembelajaran  yang  ada  dalam  VLMS,  fitur  yang
ada  terdiri  dari  menu  berita  ,  Aktivitas,    Materi, Tugas,  video,  dan  akun.  Gambar  9  berikut memperlihatkan  tampilan dashboard pengajar
Gambar 9 . Tampilan Halaman Pengajar
d.  Tampilan Halaman Aktivitas Pengajar Laman  aktivitas  pengajar  rangkaian  kegiatan pengajar dalam tahun akademik berjalan, proses tersebut  meliputi  pertemuan,  jadwal,  pokok
bahasan  dan  durasi  pertemuan.  Gambar  10 berikut  memperlihatkan    tampilan  halaman aktivitas pengajar
Gambar 10. Tampilan Halaman Pengajar
e.  Tampilan Dashboard  Mahasiswa Laman Dashboard mahasiswa merupakan sebuah laman  yang  berfungsi  untuk  melakukan  proses pembelajaran.  Pada laman ini setiap mahasiswa
dapat melihat pertemuan, pokok bahasan materi, tugas  dan  video  yang  di  unggah  oleh  pengajar. Gambar 11 berikut ini memperlihatkan tampilan dari halaman dashboard mahasiswa
Gambar 11 . Tampilan Halaman Mahasiwa
f.  Tampilan Laman Materi Mahasiswa halaaman Materi mahasiswa merupakan sebuah laman  yang  ditujuan  untuk  mahasiswa  untuk melihat dan mendownload materi yang di unggah
oleh pengajar. Gambar 12 berikut ini memperlihatkan  tampilan  dari  halaman  materi mahasiswa
Gambar 12 . Tampilan Halaman Materi Mahasiswa

## KESIMPULAN
Berdasarkan  tahapan  analisis,  design,  develop, implementation  dan  evalution,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  sistem  pembelajaran  daring virtual  learning  managament  system  vilonga dapat membantu mahasiswa, dan para pengajar dalam  melakukan  proses  pembelajaran  secara online  khususnya  bagi  mahasiswa  program pendidikan profesi guru dilingkungan Universitas Khairun.  VLMS  Vilonga  memiliki  berbagai  fitur yang dibutuhkan untuk mempermudah mahasiwa  serta  pengajar  dalam  melakukan pertemuan,  penyampaian  materi  baik  berupa dokumen maupun video dan pemberian tugas.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambara,  M.  P.  (2020).  Pengembangan  Sistem Informasi  E-Learning  Mendukung  Proses Pembelajaran  Jarak  Jauh. Jurnal  Ilmiah Pendidikan  Citra  Bakti , 7 (2),  137 – 148. https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i2.95 Assidiqi,  M.  H.,  &  Sumarni,  W.  (2020). Pemanfaatan  platform  digital  di  masa pandemi  covid-19. Prosiding  Seminar Nasional Pascasarjana , 298 – 303. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/s npasca/article/download/601/519
Hidayat,  F.,  &  Nizar,  M.  (2021).  Model  Addie (Analysis, Design, Development,
Implementation  and  Evaluation)  Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) , 1 (1), 28 – 38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042 Kurniawan,  M.  W.,  &  Zarnita,  Y.  (2020). Pembelajaran  daring  dalam  pendidikan profesi  guru:  Dampak  dan  kendala  yang dihadapi. Jurnal Pendidikan Profesi Guru , 1 (2), 83 – 90. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.12440 Pakpahan,  R.,  &  Fitriani,  Y.  (2020).  Analisa Pemafaatan  Teknologi  Informasi  Dalam Pemeblajaran  Jarak  Jauh  Di  Tengah  Pandemi Virus  Corona  Covid-19. JISAMAR  (Journal  of Information  System,  Applied,  Management, Accounting and Researh) , 4 (2), 30 – 36.
Rahman,  D.,  Suyasa,  P.  W.  A.,  &  Wahyuni,  D.  S.
(2021).  Pengembangan  Media  Pembelajaran E-Learning  Dengan  Model  Pembelajaran Flipped  Classroom  Berbasis  Edmodo  Pada Mata Pelajaran Informatika. Kumpulan Artikel
Mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Informatika (KARMAPATI) , 10 (1), 13. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i1.31 092 Setiawansyah,  S.,  Sulistiani,  H.,  &  Saputra,  V.  H. (2020). Penerapan Codeigniter Dalam
Pengembangan  Sistem  Pembelajaran  Dalam Jaringan  Di  SMK  7  Bandar  Lampung. Jurnal
CoreIT: Jurnal Hasil Penelitian Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi , 6 (2), 89.
https://doi.org/10.24014/coreit.v6i2.10679
Suhandono,  E.,  Sari,  Y.,  Sari  Sakti,  E.  M.,  &
Emarawati,  J.  A.  (2021).  Pengembangan Metode  Pembelajaran  Online  Di  Tengah Pandemik  Covid-19. Ikra-Ith  Abdimas , 4 (3), 80 – 84. https://doi.org/10.37817/ikra- ithabdimas.v4i3.1526
Yetti, W., & Ahyanuardi, A. (2020). Pengembangan Modul E-Learning Berbasis LMS Sebagai Media Interaktif  Pada  Pelajaran  Simulasi  Dan Komukasi  Digital. INVOTEK:  Jurnal  Inovasi Vokasional  Dan  Teknologi , 20 (3),  81 – 88.
https://doi.org/10.24036/invotek.v20i3.839