## SUSUNAN  REDAKSI  JURNAL PUSTAKA ILMIAH UPT PERPUSTAKAAN UNS
Penanggung Jawab : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Penyunting : Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E. Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH UPT PERPUSTAKAAN UNS
REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126 Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com

## Jurnal Pustaka Ilmiah
Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS

## PENGANTAR REDAKSI

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI
JURNAL PUSTAKA ILMIAH EDISI KETIGA: VOLUME 3 NOMOR 1/ Juni  2017 Tema:

## DAFTAR  ISI JURNAL EDISI JUNI 2017

## Kontribusi  Perpustakaan  Universitas  Sebelas  Maret  dalam  Meningkatkan  Minat Membaca Masyarakat di Era Gadget
Bambang Hermanto .......................................................................................................  263-269

## Peran Perpustakaan dalam Peningkatan Minat Baca Masyarakat
Sri Anawati .....................................................................................................................  270-274

## Mencapai Puncak Peradaban dan Karakter Bangsa dengan Budaya Ilmiah Baca Tulis
Dinar Puspita Dewi ....................................................................................................... 275-280

## Mengembangkan Budaya Baca Tulis Sebagai Proses Membentuk Karakter
Endang Fatmawati .........................................................................................................  281-288

## Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Pengguna dalam Mengakses Digital
Library Masriyatun .....................................................................................................................  289-295

## Peran  Gaya  Kepemimpinan  Kepala  Perpustakaan  Terhadap  Motivasi  Kerja Pustakawan (Studi Kasus Di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kota Salatiga)
Agus Wahyudi .................................................................................................................  296-309

## Teknologi Alih Media dan Penyelamatan Isi Buku Langka
Maryono .........................................................................................................................  310-319

## Plagiarisme, Upaya Pencegahan, Penanggulangan Dan Solusinya
Lilis Sulistyaningsih .......................................................................................................  320-328

## Motivasi  Mahasiswa  Jurusan  Ilmu  Perpustakaan  untuk  Memanfaatkan  Koleksi Perpustakaan Fakultas Fisip Sebagai Rujukan Pertama
Ayu K. Putri ....................................................................................................................  329-334

## Peran  Perpustakaan  Masjid  dalam  Menumbuhkan  Budaya  Baca  Masyarakat  dan Transformasi Ilmu Pengetahuan
Daryono .........................................................................................................................  335-338

## KONTRIBUSI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA MASYARAKAT DI ERA GADGET

## Bambang Hermanto

## ABSTRAK
Di era gadget ini membawa perubahan yang pesat dalam kegiatan membaca masyarakat. Perpustakaan perguruan tinggi sebagai sumber informasi, sumber belajar dan sumber pengetahuan dapat memperkuat perannya dalam meningkatkan minat baca dan sebagai sarana  mencerdaskan  masyarakat.  Upaya  yang  dapat  dilakukan  oleh  Perpustakaan Universitas  Sebelas  Maret  antara  lain  :  (1).  melakukan  pendidikan  pemakai,  (2). orientasi  perpustakaan,  (3).  library  tour,  (4).  penyebaran  brosur  perpustakaan,  (5). menerbitkan  jurnal  ilmiah,  (6)  magang  perpustakaan,  (7).  pengadakan  berbagai perlombaan di Perpustakaan, (8) memberikan penghargaan kepada pemustaka teraktif, (9). menambah jam layanan.
Kata  kunci :  Perpustakaan  perguruan  tinggi,  membaca,  mencerdaskan  masyarakat dan era gadget
Pendahuluan
Membaca  merupakan  kegiatan  yang dilakukan  manusia  sejak  masih  anak-anak sampai  dewasa.  Pada  waktu  duduk  di  bangku sekolah  dasar  akan  diajari  bagaimana  cara membaca  huruf,  kata,  kalimat,  paragraf  dan sebagainya.  Dengan  membaca  akan  diperoleh informasi  yang  dibutuhkan  dalam  rangka meningkatkan  pengetahuan  dan  memperoleh kehidupan  yang  lebih  baik.  Melalui  membaca akan  mencerdaskan  anak-anak  bangsa  dan meningkatkan  kehidupan  yang  lebih  baik. Seperti dipertegas dalam Undang-undang dasar 1945 bahwa salah satu tujuan bangsa Indonesia yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.
Perkembangan  teknologi  informasi  begitu pesat    yang  sulit  terbendung  saat  ini  sudah masuk  di  berbagai  kehidupan  manusia  baik secara  individu  maupun  sosial  masyarakat. Produk  teknologi  terus  berkembang  secara cepat dan melahirkan generasi gadget. Di era gadget ini  akan  membawa  perubahan  yang pesat terhadap kegiatan membaca masayarakat. Dengan smart  phone maka  informasi  yang dibutuhkan  akan  bisa  diakses  tanpa  terbatasi oleh tempat dan waktu.  Informasi yang tersebar di gadget tersebut tidak semua akurat dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
Perpustakaan  sebagai  sumber  informasi, sumber belajar dan sumber pengetahuan dapat memainkan  perannya  dalam  menghadapai  era gadget ini.  Dalam Undang-undang Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan  bahwa  perpustakaan  merupakan salah  satu  sumber  belajar  yang  amat  penting. Perpustakaan diharapkan dapat digunakan untuk memperluas  dan  memperdalam  pengetahuan dengan  membaca  bahan  pustaka  yang mengandung ilmu yang diperlukan bagi tenaga kependidikan  dan  para  peserta  didik.  Dalam Undang-undang  No.  20  Tahun  2003  tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa pendidikan merupakan  usaha  sadar  dan  terencana  untuk mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia, serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Perpustakaan  perguruan  tinggi  didirikan dengan tujuan membantu  perguruan tinggi dalam melaksanakan  Tri  Dharma  perguruan  tinggi yaitu  pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian pada  masyarakat.    Peran  perpustakaan  dalam
hal ini meliputi memenuhi kebutuhan informasi bagi  civitas  akademika  sebagai  sumber belajar  dengan  menyediakan  bahan  pustaka, menyediakan ruangan belajar, menyediakan jasa peminjaman dan menyediakan jasa informasi. Sesuai  visi  Perpustakaan  Universitas Sebelas  Maret  menjadi  pusat  sumber  belajar, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan layanan  informasi  yang  prima  dan  unggul  di tingkat  dunia  pada  tahun  2030.    Perpustakaan sebagai  sumber  belajar  bagi  masyarakat  yang akan  melakukan  kegiatan  membaca  dapat menggunakan  sumber-sumber  informasi  yang dimiliki    perpustakaan  baik  tercetak  maupun elektronik. Untuk mendukung terlaksananya Tri Darma  Perguruan  Tinggi  maka  perpustakaan melalui visi perpustakaan berusaha semaksimal memainkan  perannya  sesuai  dengan  tujuan didirikan perpustakaan tersebut.

## Pendidikan Pengguna
Pendidikan  pengguna  menurut  malley (1984)  adalah  salah  satu  proses  dimana pengguna perpustakaan  pertama kali dikenal- kan  mengenai  pengertian  sumber-sumber perpustakaan, pelayanan perpustakaan,  sumber informasi  yang  saling  berkaitan,  cara  meng- gunakan  sumber  informasi,  dan  sebagainya yang berkaitan dengan pelayanann dan di mana sumbernya.
Pengguna perpustakaan merupakan anggota perpustakaan  atau  seorang  yang  berhubungan dengan  perpustakaan,  baik  secara  langsung maupun  tidak  langsung.    Diperkuat  dalam Undang-undang  No.  43  Tahun  2007  tentang Perpustakaan    bab.1  pasal  1  menjelaskan bahwa  pengguna  pemustaka  adalah  pengguna perpustakaan,  yaitu  perseorangan,  kelompok orang,  masyarakat,  atau  lembaga  yang memanfaatkan fasilitas layanan perpustakaan.
Tujuan  diadakan  pendidikan  pengguna menurut  Rahayu-ningsih  (2005)  adalah  1). Agar  pemakai  menggunakan  perpusta-kaan secara  efektif  dan  efisien,  2).  Agar  pemakai dapat  meng-gunakan  sumber-sumber  literatur dan  dapat  menemukan  informasi  yang relevan  dengan  masalah  yang  dihadapi,  3). Memberi  penger-tian  kepada  mahasiswa  akan tersedianya  informasi  di  perpustakaan  dalam bentuk tercetak atau tidak, 4). Memperkenalkan kepada mahasiswa jenis-jenis koleksi dan ciri- cirinya, 5). Memberikan latihan atau petunjuk dalam menggunakan perpustakaan dan sumber- sumber  informasi  agar  pemakai  mampu meneliti  suatu  masalah,  menemukan  materi yang  relevan,  mempelajari  dan  memecahkan masalah,  6).  Mengembangkan  minat  baca pengguna  perpustakaan,  7).  Memperpendek jarak antara pustakawan dengan penggunanya.
Tujuan  diadakan  kegiatan  pendidikan pengguna  perpustakaan  di  Perpustakaan Universitas  Sebelas  Maret  adalah  untuk memperkenalkan ke pemakai bahwa perpustakaan  merupakan  suatu  sistem  yang didalamnya  terdapat  koleksi  dan  sumber informasi serta bagaimana untuk mengaksesnya sehingga kebutuhan, keinginan dan permintaan pengguna  dapat  terpenuhi  berdasarkan  kajian pengguna.
Adapun  kegiatan  pendidikan  pengguna yang  dilakukan  di  UPT  Perpustakaan  UNS melalui  beberapa  metode  yaitu  ceramah dan  praktik  langsung.  Peserta  bisa  secara kelompok,  perorangan,  mau-pun  dalam  satu kelas bersamaan.  Semua pustakawan dan staf per-pustakaan UNS dapat melakukan kegiatan pendidikan  pengguna  baik  di  dalam  ruang koleksi sambil memberikan layanan kepada pe mustaka  maupun  dalam  forum  yang  resmi  di ruang  seminar,  ruang  sidang  maupun  jemput bola dengan datang langsung ke fakultas.
Gambar 1 Pendidikan Pengguna secara kelompok Sumber : Website Perpustakaan UNS

## Orientasi Perpustakaan Mahasiswa Baru
Orientasi  perpustakaan  bertujuan  untuk mengenalkan  pengguna  akan  keberadaan perpustakaan  dan  layanan  apa  saja  yang tersedia di perpustakaan. Selain itu mahasiswa baru  diperkenalkan  dengan  media  sosial  yang dimiliki  perpustakaan  seperti  website  perpus- takaan, digital library, Twitter, linkedin dan link- link yang  dapat  digu-nakan  sebagai  alternatif dalam melakukan penelusuran informasi.
Orientasi  ini  dilakukan  pada  mahasiswa baru sebelum mengikuti kegiatan perkuliahan. Kegiatan  orientasi  perpustakaan  waktunya bersamaan dengan kegiatan kenal kampus bagi mahasiswa baru. Perpustakaan diberikan waktu kurang lebih 15 - 30 menit untuk memberikan materi  tentang  seluk  beluk  perpustakaan. Dengan materi mengenai perpustakaan, jam buka perpustakaan,  sarana  temu  kembali  informasi, jasa  perpustakaan,  jenis  koleksi  yang  dimiliki perpustakaan  dan  peraturan  perpustakaan. Metode yang digunakan di Perpustakaan UNS adalah  ceramah,  tanya  jawab  dan  kunjungan perpustakaan.  Untuk  memperlancar  kegiatan ini sebelumnya pelaksanaan maka perpustakaan mengirimkan surat pemberitahuan kepada pihak fakultas dan pascasarjana terlebih dahulu.
Menurut  Bambang  Hermanto  (2014:11) bahwa  tujuan  diadakan  kegiatan  orientasi perpustakaan  di  UPT  Perpustakaan  UNS adalah  1)  Mengetahui  fasilitas  yang  tersedia di  perpustakaan,  2)  Mengetahui  kewajiban yang harus dipenuhi. 3) Mengetahui tata letak
gedung,  ruang  koleksi  serta  layanan  yang tersedia,    4)  Mengerti  tata  cara  menggunakan katalog,  komputer  dan  media  teknologi  lain, 5)  Mampu memanfaatkan perpustakaan secara maksimal dengan efektif dan efisien, 6)  Mampu menemukan  koleksi  yang  dibutuhkan  dengan cepat dan tepat
Gambar 2 Orientasi Perpustakaan bagi mahasiswa baru Sumber : Website Fisip UNS http://fisip. uns.ac.id/2016/08/26/program-kenal-prodi- sosiologi-mahasiswa-baru-2016/

## Library Tour
Library  tour ini  merupakan  program UPT Perpustakaan UNS yang diluncurkan pada tahun  2015.    Kegiatan  ini  ditujukan  kepada siswa  TK,  SD,  SMP,  SMA,  mahasiswa  dan masyarakat umum. Sebelum peserta diajak tour keliling perpustakaan terlebih dahulu diberikan gambaran secara umum tentang jenis layanan, koleksi,  fasilitas  perpustakaan,  jam  buka  dan peraturan perpustakaan. Setelah itu pustakawan dan  staf  perpustakaan  akan  memandu  peserta library  tour untuk  melihat  dan  mempelajari secara  langsung  jenis  layanan,  koleksi, fasilitas perpustakaan, jam buka dan peraturan perpustakaan.    Pustakawan  dapat  mengajari bagaimana  melakukan  penelusuran  informasi, menggunakan OPAC, mencari buku, mengenali ciri  koleksi  dan  mengenalkan  nomor  panggil dan sebagainya. Untuk memperlancar kegiatan ini, pihak sekolah atau calon peserta library tour terlebih dahulu mengirimkan surat permohonan kepada pimpinan perpustakaan untuk memastikan waktu dan tempat pelaksanaan.
Gambar 3.1 Library Tour dari Siswa SD Negeri Sidorejo 01 Bendosari Sukoharjo Sumber : Website Perpustakaan UNS
Gambar 3.2 Library Tour dari Siswa SMAN Program Khusus Muhammadiyah Surakarta Sumber : Website Perpustakaan UNS

## Penyebaran Brosur / Leaflet  Perpustakaan
Brosur/leaflet  perpustakaan  merupakan sarana  mempromosikan,  memasyarakatkan dan  sosialisasi  berbagai  aspek  kegiatan  yang dilakukan  perpustakaan.  Adapun  isi  brosur antara lain visi misi perpustakaan, jenis layanan, jenis koleksi, jam buka perpustakaan, peraturan perpustakaan  dan  menampilkan  keunggulan- keunggulan  yang  dimiliki  oleh  perpustakaan. Setiap  tahun  Perpustakaan  UNS  melakukan pembuatan  brosur  dan  selalu  dinamis  setiap akan menerbitkan disesuaikan dengan kegaiatan yang ada. Menurut Bambang Hermanto selaku Ketua  Divisi  Pengembangan  Pendidikan Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat Perpustakaan  UNS  bahwa  pada  tahun  2017, Perpustakaan  UNS  mencetak  brosur  sebanyak 7.500 buah.  Adapun sistem penyebaran brosur melalui  kegiatan  orientasi  perpustakaan,  tamu perpustakaan dan pengguna perpustakaan yang datang di perpustakaan UNS.

## Penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah
Jurnal merupakan sarana untuk mempublikasi  karya  tulis  ilmiah  berdasarkan kaidah dan aturan penulisan tertentu. Sebelum karya  ilmiah  diterbitkan  ke  jurnal  dilakukan penilaian  dan review oleh  dewan  redaksi. Tujuan  diadakan  penerbitan  jurnal  pustaka ilmiah  (JPI)    di  UPT  Perpustakaan  UNS antara  lain  :  1)  pustakawan  dapat  melatih mengembangkan  keterampilan  membaca  yang efektif sebelum menulis karya ilmiah, 2) dapat terlatih  menggabungkan  hasil  bacaan  dari berbagai  sumber,  3)  mengambil  sarinya  dan mengembangkannya ke tingkat pemikiran yang lebih  matang,    4)  berkenalan  dengan  kegiatan perpustakaan,  seperti  mencari  bahan  bacaan dalam  katalog  pengarang  atau  katalog  judul buku,  5)  meningkatkan  keterampilan  dalam mengorganisasi dan menyajikan data dan fakta secara  jelas  dan  sistematis,  6)  memperoleh kepuasan intelektual dan memperluas cakrawala ilmu pengetahuan masyarakat.
Adapun jenis artikel yang dapat diterbitkan ke jurnal JPI UNS antara lain: 1) Hasil penelitan baik melalui survei, studi kasus dan eksperimen, 2)  Hasil  kajian  teoritis  yang  digunakan  untuk memajukan  teori  yang  sudah  ada,  3)  Hasil telaah  teori  untuk  mengupas  teori-teori  yang sudah ada

## Gambar 4
Jurnal Pustaka Ilmiah Perpustakaan UNS Sumber : Website Perpustakaan UNS

## Magang Akademik
Sebagai  calon  sarjana,  tidak  hanya kecedasan,  kepandaian  dan  kemampuan
yang  harus  dimiliki  untuk  dapat  bersaing  di dunia  kerja,  namun  pengalaman  kerja  dan softskill merupakan  faktor  penting  yang  perlu diperhatikan  sebelum  memasuki  dunia  kerja. Sebagai  lembaga  yang  bergerak  di  bidang pendidikan maka mulai tahun 2015 Perpustakaan Universitas  Sebelas  Maret  mencanangkan program magang akademik.
Adapun  persyaratan  yang  harus  dipenuhi untuk  menjadi  peserta  magang  akademik adalah  minimal  mahasiswa  semester  tiga, tidak  mengganggu  waktu  perkulihaan,  dan mengikuti  peraturan  perpustakaan.  Program magang akademik ada lima yaitu 1,5 bulan, 2 bulan,  3  bulan,  6  bulan  dan  1  tahun.    Namun tidak  menutup  kemungkinan  apabila  ada instansi atau lembaga yang mengirimkan siswa atau mahasiswa yang akan melakukan magang akademik  selama  1  bulan  maka  Perpustakaan UNS dapat menerimanya.
Tujuan diadakan magang akademik adalah 1)  mahasiswa  dapat  mengaplikasi  teori  yang telah  didapat  dalam  pekerjaan  yang  nyata,  2) mahasiswa dapat merasakan langsung bekerja di perpustakaan,  3) untuk memperoleh pengalaman kerja,  4)  untuk  mengetahui  lingkungan  kerja yang sebenarnya, 5) untuk mengetahui proses- proses kerja yang terdapat di perpustakaan, 6) Sebagai pembanding antara ilmu yang diperoleh di perkuliahan dengan pelaksanaan di lapangan, 7) untuk memperoleh pengetahuan dari tempat magang,  8)  meningkatkan  keterampilan,  dan 9)  Melatih  dan  mendapat  pendidikan  berupa etika kerja, disiplin kerja dan profesional dalam bekerja di perpustakaan.
Untuk  memperlancar  kegiatan  magang akademik  maka  divisi  yang  menangani magang  akademik  akan  membuatkan  jadwal pelaksanaan,  melakukan  pemantaun  presensi setiap hari, minimal 2 kali melakukan evaluasi dan  pada  akhir  kegiatan  melakukan  penilaian hasil magang.  Adapun kriteria penilaian yang digunakan antara lain: 1) etika dan kepribadian, 2)  kreativitas,  3)  kedisiplinan,  4)  kerja  sama tim, dan 5) penguasaan materi pekerjaan.
Gambar 5

## Peserta Magang Akademik Sumber : Website Perpustakaan UNS

## Pengadaan  Berbagai  Perlombaan  di Perpustakaan
Untuk  membuat  daya  tarik  masyarakat mau  berkunjung  di  perpustakaan  maka  setiap 3 bulan sekali perpustakaan dapat mengadakan berbagai  perlombaan  seperti  lomba  membaca puisi, lomba pidato, lomba menggambar, lomba membaca, lomba berpidato dan lain sebagainya. Hal ini diperkuat pendapat Karmidi Martoatmojo (  2008:1.27)  bahwa  untuk  mengundang  minat masyarakat  datang  ke  perpustakaan  maka perpustakaan  dapat  mengadakan  berbagai perlombaan.

## Gambar 6
Lomba Menggambar dan Mewarnai Sumber : Website Perpustakaan UNS
Memberikan Penghargaan
Kepada Pemustaka Teraktif
Untuk meningkatkan budaya membaca dan menulis  bagi  masyarakat  maka  perpustakaan dapat  memberikan  penghargaan  kepada pemustaka  yang  aktif  menggunakan  koleksi dan  berkunjung  ke  perpustakaan.  Kegiatan ini dapat dibuat agenda setiap tahun. Menurut Dr.  Muhammad  Rohmadi,  M.Hum  selaku
kepala Perpustakaan UNS menjelaskan bahwa pemberian  penghargaan  kepada  pemustaka dalam  rangka  membangun  wahana  untuk mendorong agar pemustaka lebih giat dan aktif membaca serta rajin datang  ke perpustakaan.
Gambar 7 Pemberian Penghargaan Kepada Pemustaka Teraktif Sumber : Tribun Solo.com http://solo.tribunnews.com/2017/04/18/ perpustakaan-uns-2017-beri-penghargaan- untuk-mahasiswa-pemustaka-teraktif Menambah Jam Layanan Perpustakaan Perpustakaan  harus  berorientasi  kepada pemustaka sehingga untuk memenuhi kebutuhan pemustaka harus mempertimbangkan juga jam layanan perpustakaan. Hal ini dilakukan untuk memberikan  kesempatan  kepada  pemustaka yang tidak dapat datang ke perpustakaan pada jam  kerja,  jam  masuk  kuliah  dan  jam  sibuk. Perpustakaan dapat memberikan tambahan jam buka  perpustakaan.  Dengan  penambahan  jam buka  perpustakaan  tersebut  akan  memberikan dampak  yang  besar  terhadap  perkembangan perpustakaan menuju layanan yang prima dan unggul. Pemustaka diberikan kesempatan yang luas untuk dapat mempergunakan perpustakaan.
Misalnya  jam  kantor  berlaku  lima  hari kerja yaitu jam 07.30 WIB - 15.30 WIB.  Maka jam buka perpustakaan dapat dipertimbangkan menjadi 07.30 WIB - 21.00 WIB.  Apabila SDM perpustakaan memadai dapat ditambah buka hari Sabtu. Namun harus dilakukan analisa terlebih dahulu  sebelum  melakukan  penambahan  jam buka  untuk  mengurangi  permasalahan  dan hambatan di kemudian hari.

## Penutup
Berdasarkan paparan di atas dapat ditegaskan bahwa perpustakaan dapat melakukan berbagai upaya  untuk  meningkatkan  minat  membaca masyarakat.  Perpustakaan  sebagai  sumber informasi  dapat  membantu  pemerintah  dalam mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Sebagai upaya  yang  dilakukan  perpustakaan  melalui berbagai upaya dalam meningkatkan minat baca masyarakat di era gadget ini. Usaha-usaha yang dilakukan perpustakaan dapat berjalan dengan lancar  dan  dapat  mengenai  sasaran  apabila memperhatikan  kebutuhan  masyarakat  akan bahan  bacaan  yang  dibutuhkan.  Perpustakaan dapat meningkatan pelayanan yang unggul dan prima kepada masyarakat.
Adapun  upaya  yang  dapat  dilakukan perpustakaan  antara  lain:  (1)  melakukan pendidikan pemakai, (2) orientasi perpustakaan, (3) library  tour ,  (4)  penyebaran  brosur perpustakaan,  (5)    menerbitkan  jurnal  ilmiah, (6)  magang  perpustakaan,  (7)  mengadakan berbagai  perlombaan  di  perpustakaan,  (8) memberikan  penghargaan  kepada  pemustaka teraktif, (9) menambah jam layanan.

## DAFTAR PUSTAKA
___________. 2016. Pustakawan dan Pemaknaan Buku. Yogyakarta : Ladang Kata Hermanto, Bambang. 2014. Pendidikan Pengguna Perpustakaan Sebuah Peluang atau Tantangan di  UPT  Perpustakaan  UNS. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/42170/Pendidikan- Pengguna-Perpustakaan-Sebuah-Peluang-atau-Tantangan-Di-UPT-Perpustakaan-UNS. Diakses tgl. 4 Juli 2017 Jam 11.15 WIB
Maley, Ian. 1984.  The Basics of Information Skills Teachin. London : Clive Bingley Martoatmojo, Karmidi. 2008. Pelayanan Bahan Pustaka. Jakarta : Universitas Terbuka Rahayuningsih.  Mengkaji pentingnya pendidikan pengguna.  Info Persadha Vol. 3 No.2
Agustus 2005
Rohmadi, Muhammad. 2015. Simbiosis Mutualisme Perpustakaan Dengan Media Cetak Sebagai Upaya  Membudayakan  Membaca  Dan  Menulis  Bagi  Masyarakat.  Jurnal  Pustaka  Ilmiah Vol.1 No.1 Desember 2015 hal. 1-17
Saputro,  Imam. Perpustakaan  UNS  2017  Beri  Penghargaan  untuk  Mahasiswa  Pemustaka. http://solo.tribunnews.com/2017/04/18/perpustakaan -uns-017-beri-penghargaan-untuk- mahasiswa-pemustaka-teraktif. Diakses tgl. 11 Desember 2017 Jam 11.15 WIB.
Website UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret. https://library.uns.ac.id/profile/ Diakses tgl. 3 Juli 2017 Jam 11.10 WIB
Undang-undang No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang No. 43 tahun 2007 tentang perpustakaan