## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## PENYEGARAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) UNTUK PENCEGAHAN KECACINGAN DI MASA PASCA PANDEMI COVID-19
Lies Permana 1* , Evi Andriani 1
1 Departemen Promosi Kesehatan, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Mulawarman,
*e-mail: liespermana@fkm.unmul.ac.id

## Abstrak
Asia termasuk di dalam prevalensi tertinggi kasus soil-transmitted helminth infections (STH) menurut  WHO  termasuk  di  Indonesia.  Kejadian  tertinggi  infeksi  kecacingan  di  Indonesia yaitu pada anak umur 1 – 12 tahun paling tinggi. PHBS di tatanan sekolah sering diabaikan yang  berdampak  pada  kesehatan  anak.  dampak  tidak  melakukan  PHBS  yaitu  terjangkitnya penyakit infeksi, salah satunya penyakit diare dan kecacingan.  Buruknya PHBS pada siswa sekolah  ini,  disinyalir  menjadi  salah  satu  faktor  risiko  penyakit-penyakit  infeksi  yang  salah satunya  adalah  kecacingan.  Melalui  Usaha  Kesehatan  Sekolah  (UKS)  seharusnya  PHBS dikembangkan dalam peningkatan kesehatan siswa. Oleh karena pandemi COVID-19, hampir seluruh  kegiatan  di  sekolah  terhenti  termasuk  penyelenggaraan  UKS.  Dibutuhkan  upaya penyegaran  UKS  dengan  melakukan  pendidikan  kesehatan  terkait  PHBS  dalam  pencegahan penyakit  infeksi  di  masa  pasca  pandemi  COVID-19.  Dengan  menggunakan  kerangka PRECEDE-PROCEED,  dilakukan  pengabdian  kepada  masyarakat  dimulai  dari  menemukan dan menganalisis permasalahan dalam kerangka PRECEDE kemudian bekerja sama dengan sekolah  dan  puskemas  wilayah  kerjanya,  menentukan  program  pemecahan  masalah. Pendidikan kesehatan dilakukan dengan metode ceramah dan pemberian media leaflet untuk meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai  PHBS  dalam  pencegahan  kecacingan.  Kegiatan dilaksanakan  pada  siswa  kelas  III  sekolah  dasar  pada  bulan  Desember  2022.  Dengan menggunakan pretest dan posttest sebanyak 10 pertanyaan untuk mengevaluasi hasil kegiatan pendidikan kesehatan. Hasil yang didapatkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan siswa mengenai  PHBS  dengan  hasil  rata-rata pretest sebesar  73,85  dan  hasil  rata-rata posttest sebesar  93,1.  Selain  pendidikan  kesehatan,  dilakukan  pula  upaya  pembentukan  dokter  kecil kembali, sebagai langkah penyegaran UKS yang sudah tidak aktif selama pandemi COVID- 19 sebagai rencana tindak lanjut dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.
Kata Kunci: Kecacingan; Pasca Pandemi; Sekolah Dasar ; UKS

## Abstract
According to the WHO, Asia has the highest number of soil-transmitted helminth infections (STH),  including  Indonesia  included.  Children  between  the  ages  of  1  and  12  in  Indonesia have  the  highest  worm  infection  rates.  Children's  health  is  impacted  by  the  frequent disregard for clean and healthy behavior (PHBS) in educational settings. The implications of not  doing  PHBS  include  the  spread  of  infectious  illnesses,  including  helminthiasis  and diarrhea. Students at this institution are believed to have poor hygiene habits and unhealthy lifestyle  choices,  which  increases  their  chance  of  contracting  infectious  disorders  like helminthiasis. The development of PHBS in enhancing student health should be done through

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
School’s  Health  Clinic  (UKS).  The  COVID-19  pandemic  has  stopped  almost  all  schooling activities, including the implementation of UKS. It is necessary to make efforts to renew UKS by delivering health education regarding PHBS in order to prevent infectious diseases in the wake of the COVID-19 pandemic. The PRECEDE-PROCEED framework is used to carry out community  service,  beginning  with  identifying  and  assessing  issues  within  the  PRECEDE framework,  collaborating  with  schools  and  health  facilities  to  identify  problem-solving programs, and then completing the service. In order to improve their knowledge of PHBS in avoiding  worms,  health  education  is  carried  out  via  the  lecture  technique  and  the  use  of leaflet media. In December 2022, the exercise was conducted with third-grade students from elementary school.  using a 10-question pretest and posttest to compare the effectiveness of health  education  activities.  The  average  score  on  the  pretest  was  73.85,  and  the  average score  on  the  posttest  was  93.1,  indicating    an  enhancement  in  the  students'  knowledge  of PHBS. UKS, which was inactive during the COVID-19 pandemic, has been revived through attempts  to  form  “dokter  kecil”  once  more  in  addition  to  health  education  as  a  follow-up strategy for this community service activity.
Keywords : Elementary School; Post pandemic;  School’s Health Clinic; Worms

## A. Pendahuluan
Kecacingan  merupakan  masalah  kesehatan  yang  masih  banyak  ditemukan  di  dunia, data  Word  Health  Organization  (WHO)  pada  tahun  2019  menunjukan  perkiraan  jumlah penduduk di dunia yang terinfeksi soil-transmitted helminth infections (STH) yaitu lebih dari 1,5  miliar  orang  di  dunia  (WHO,  2023).  Asia  termasuk  di  dalam  prevalensi  tertinggi  kasus STH menurut WHO. Di Indonesia prevalensi kecacingan masih tinggi yaitu sebesar 60- 70%. Kejadian tertinggi infeksi kecacingan di Indonesia yaitu pada anak umur  1 – 12 tahun paling tinggi  yakni  30  –  90%  (Yankes  Kemenkes  RI,  2022).  Beberapa  penelitian  menunjukan kecacingan lebih banyak menyerang anak-anak terutama kelompok anak usia sekolah karena aktifitas bermain mereka banyak yang berhubungan dengan tanah dan Perilaku Hidup Bersih dan  Sehat  (PHBS)  yang  diterapkan  keluarga  kepada  anak-anak,  misalkan  kebiasaan  cuci tangan setelah buang air berhubungan dengan kejadian kecacingan pada siswa sekolah dasar di wilayah kerja Puskesmas Ranomut  (Lalangpuling, 2020).
PHBS  di  tatanan  sekolah  sering  diabaikan  yang  berdampak  pada  kesehatan  anak. dampak tidak melakukan PHBS  yaitu terjangkitnya penyakit infeksi, salah satunya penyakit diare dan kecacingan.  Buruknya PHBS pada siswa sekolah ini, disinyalir menjadi salah satu faktor risiko penyakit-penyakit infeksi  yang salah satunya adalah kecacingan (Suharmiati & Rochmansyah, 2018). Hasil penelitian yang sama menyebutkan bahwa penularan kecacingan ini  pada  manusia  dapat  terjadi  melalui  makanan,  sayuran  atau  tangan  yang  kotor  tercemar cacing.  Cacing  tambang  misalkan  bisa  menularkan  melalui  tanah  yang  menjadi

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
perkembangbiakkan  cacing  tambang,  yang  menginfeksi  kulit  melalui  kaki  yang  tidak menggunakan alas kaki.
Berbeda dengan usia dewasa, anak usia sekolah ini merupakan usia yang jika banyak masalah  kesehatannya  maka  akan  menentukkan  kualitas  anak  di  usia  dewasa  nantinya. Dengan  kata  lain,  permasalahan  kesehatan  seperti  tertularnya  penyakit  infeksi  juga  menjadi titik  masalah  yang  akan  mempengaruhi  pencapaian  prestasi  sekolahnya.  Sebagaimana diketahui,  anak  usia  sekolah  merupakan  aset  pembangunan  bangsa  di  masa  depan  yang seharusnya dijaga serta ditingkatkan kualitas kesehatannya (Mustar et al., 2018).
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah usaha untuk membina dan mengembangkan kebiasaan  dan  perilaku  hidup  sehat  pada  peserta  didik  usia  sekolah  yang  dilakukan  secara menyeluruh  (komprehensif)  dan  terpadu  (integratif).  Adanya  UKS  ini  dapat  menjadi pengunci,  penguat  yang  berkesinambungan  dan  berkelanjutan  dalam  menerapkan  PHBS (Melizza  et  al.,  2021).  UKS  memiliki  tiga  program  pokok  yang  disebut  dengan  Trias  UKS yaitu “Pendidikan Kesehatan”, “Pelayanan Kesehatan” dan “Pembinaan Lingkungan Sekolah yang  Sehat”  yang  jika  dilaksanakan  secara  optimal  maka  dapat  membantu  meningkatkan derajat kesehatan serta menurunkan angka kesakitan pada peserta didik (Utami et al., 2021).
Pendidikan  kesehatan  yang  salah  satunya  adalah  bentuk  dari  kegiatan  utama  di sekolah  dalam  TRIAS  UKS,  tidak  berjalan  di  semua  sekolah  dasar  di  wilayah  Kerja Puskemas Wonorejo Samarinda, utamanya di SD Islam Muslimat NU Darul Falah 1. Adanya kondisi pandemi COVID-19 juga menyebabkan UKS tidak berjalan karena siswa dirumahkan selama  kurang  lebih  dua  tahun  untuk  melakukan  kegiatan  pembelajaran.  Dibutuhkan penyegaran  kembali  usaha-usaha  UKS  yang  ditinggalkan.  Tidak  adanya  pendidikan kesehatan yang dilakukan puskesmas karena pembatasan kegiatan masyarakat, menjadi salah satu  alasan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  karena  siswa  sudah  melaksanakan kegiatan pembelajaran secara luring (PTM terbatas).
Sudah  seharusnya  ada  persiapan  sekolah-sekolah  di  wilayah  Puskesmas  Wonorejo dalam pelaksanaan kegiatan sekolah di masa transisi dari pandemi COVID-19 menuju paska pandemi  COVID-19  karena  telah  meningkat  status  sekolah  dengan  Pertemuan  Tatap  Muka (PTM) Terbatas (Nurrachmawati et al., 2021). Termasuk peningkatan PHBS siswa agar tidak terjadi penyakit menular COVID-19, tetapi tidak bisa dipungkiri juga penyakit kecacingan di sekolah perlu diperhatikan juga. Menjadi pekerjaan rumah bagi puskesmas, selain mengawasi sekolah untuk taat protokol kesehatan, juga dibutuhkan penyegaran edukasi kesehatan untuk

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
siswa  sekolah  yakni  penyakit  kecacingan.  Di  sekolah  ini  terdapat  faktor  resiko  terinfeksi penyakit  kecacingan  pada  siswa,  karena  kondisi  lingkungan  sekolah  yang  belum melaksanakan  usaha  PHBS  yang  maksimal,  lingkungan  sekolah  berada  di  kawasan  cukup padat  penduduk,  serta personal  hygiene dari  siswa  yang  masih  kurang,  bermain-main  di tanah,  makan  tanpa  mencuci  tangan  dan  kuku  jari  tangan  yang  tidak  dipotong.  Tidak  ada fasilitas cuci tangan  yang memadai menyebabkan sulitnya akses mencuci tangan dengan air mengalir  dan  menggunakan  sabun  dan  tidak  ada  kantin  sekolah  yang  disediakan  oleh sehingga siswa jajan di luar dari sekolah.

## B. Masalah
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  untuk  meningkatkan pengetahuan siswa sekolah mengenai upaya PHBS siswa sekolah untuk pencegahan penyakit kecacingan pada siswa dan pengaktifan kembali upaya  UKS sekolah  yang sudah tidak aktif akibat pandemi COVID-19.

## C. Metode Pelaksanaan
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan mulai  November hingga Desember 2022. Dilakukan pada siswa kelas III SD Islam Muslimat NU Darul Falah 1  Sungai  Kunjang  Samarinda.  Menggunakan  kerangka  kerja  PRECEDE  ( Predisposing, Reinforcing,  and  Enabling  Causes  in  Educational  Diagnosis  and  Evaluation )  adalah  suatu model  pendekatan  yang  dapat  digunakan  dalam  mendiagnosis  masalah  kesehatan  ataupun sebagai  alat  untuk  merencanakan  suatu  kegiatan  perencanaan  kesehatan  atau mengembangkan suatu model pendekatan yang dapat digunakan untuk membuat perencanaan kesehatan.  Namun,  pada  tahun  1991  Green  menyempurnakan  kerangka  tersebut  menjadi PRECEDE-PROCEED.  PROCEED  ( Policy,  Regulatory,  Organizational,  Construct,  in Educational  and  Environmental  Development ).  PRECEDE  digunakan  pada  fase  diagnosis masalah, penetapan prioritas masalah dan tujuan program, sedangkan PROCEED digunakan untuk menetapkan sasaran dan kriteria kebijakan, serta implementasi dan evaluasi.
Perencanaan  program  promosi  kesehatan  dilakukan  dengan  proses  identifikasi masalah  menggunakan  kerangka  PRECEDE  dari  fase  1  hingga  fase  5.  Adapun  identifikasi masalah  didapatkan  dari  data  sekunder  maupun  data  primer.  Data  sekunder  didapatkan  dari profil  Puskesmas,  sedangkan  data  primer  yang  secara  langsung  turun  ke  lapangan.  Fase  1 (diagnosis  sosial)  didapatkan  bahwa  mengenai  diagnosis  sosial  mendapati  bahwa  sekolah

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
berada di kawasan padat penduduk yang berada di wilayah Kerja Puskesmas Wonorejo. Fase II (diagnosis epidemiologi), belum diketahui jumlah pasti angka kecacingan di wilayah kerja puskesmas  Wonorejo,  namun  obat cacing  sudah  diberikan  secara  berkala  oleh  puskemas  ke sekolah-sekolah  dasar  di  wilayah  kerja  puskesmas.  Fase  III  (diagnosis  perilaku  dan lingkungan), berdasarkan observasi yang dilihat bahwa di Sekolah Dasar Islam Muslimat NU Darul  Fallah  1  belum  melaksanakan  PHBS  dengan  baik,  dilihat  dari  kondisi  lingkungan sekolah,  fasilitas  cuci  tangan  di  sekolah  yang  kurang  memadai,  tidak  tersedianya  kantin sekolah  yang  menyebabkan  siswa  ketika  jam  istirahat  harus  membeli  jajan  diluar  dari sekolah. Perilaku siswa yang jajan sembarangan, bermain ditanah, dan tidak mencuci tangan sebelum makan, Hal tersebut dapat menjadi faktor risiko siswa terkena penyakit kecacingan. Fase  IV  (Diagnosis  pendidikan  dan  organisasi), sekolah  dasar  pada  umumnya  memiliki organisasi  dokter  kecil  yang  dinaungi  oleh  Unit  Kesehatan  Sekolah  (UKS),  Lamanya pandemi  menjadikan  UKS  tidak  aktif  dan  tidak  ada  pembinaan,  sehingga  pihak  sekolah membutuhkan adanya pembinaan serta pembentukan dokter kecil kembali agar adanya upaya kesehatan di sekolah untuk pencegahan penyakit yang dilakukan oleh warga sekolah sebagai tindak  lanjut  dalam  kegiatan  pendidikan  kesehatan.  Fase  V  (diagnosis  administrasi  dan kebijakan), Kebijakan dari sekolah untuk membawa bekal dari rumah, karena di sekolah tidak memiliki  kantin,  sekolah  juga  yang  masih  dalam  pantauan  Puskesmas  Wonorejo  dalam pelaksanaan TRIAS UKS.
Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan  dengan  metode  ceramah  yang  juga  pembuatan media leaflet untuk dibagikan kepada siswa sekolah. Penyampaian materi yang diberikan ini juga bekerja sama dengan pihak Puskesmas Wonorejo Samarinda. Evaluasi dilakukan dengan mengevaluasi  proses  dan  juga  evaluasi  hasil  dengan pretest dan post-test untuk  mengukur perubahan pengetahuan siswa tentang PHBS. Rencana tindak lanjut dari kegiatan ini berupa pembentukkan  dokter  kecil  yang  merupakan  salah  satu  kegiatan  yang  penting  bagi  upaya berkelanjutan di sekolah dalam upaya pemberdayaan siswa.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 1.  Kerangka Pemecahan Masalah teori Precede-Proceed (Green dan Kauter, 1991 dalam Mandasari & Nurmala, 2021)

## D. Pembahasan
Kegiatan  pelaksanaan  ini  dilaksanakan  dalam  beberapa  hari  dimulai  dari  perijinan, pengamatan  dan  mewawancarai  pihak  sekolah  terkait  permasalahan  kesehatan.  Setelah mendapatkan  hasilnya,  kemudian  bersama  dengan  pihak  sekolah  merencanakan  kegiatan dengan alternatif-alternatif pemecahan permasalahan yakni antara lain pendidikan kesehatan dengan  metode  ceramah  dan  demonstrasi  cuci  tangan  menggunakan  air  mengalir dan  sabun secara  luring,  kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian  media  promosi  kesehatan  berupa leaflet  dan  terakhir  rencana  selanjutnya  adalah  rencana  tindak  lanjut  dengan  pembentukan dokter kecil di sekolah tersebut.
Pengabdian  Kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  salah  satu  kelas,  yang  menjadi kelas siswa yang menjadi sasaran yakni kelas III. Alasan pemilihan kelas III ini adalah untuk mengkaderisasi dokter kecil selanjutnya. Selain itu, usia siswa kelas III dirasa cukup mampu mengikuti pendidikan kesehatan. Hal ini juga menjadi kesepakatan bersama dengan sekolah. Jumlah peserta dalam kegiatan ini adalah 13 siswa atau seluruh siswa kelas III. Peserta terdiri dari  laki-laki  7  orang  (53,8%)  dan  perempuan  6  orang  (46,2%).  Rentang  usia  peserta pendidikan kesehatan ini yaitu antara 8 – 10 tahun.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pendidikan  kesehatan  dilaksanakan  dimulai  dengan  pretest.  Pretest  dilakukan  untuk mendapatkan  nilai  siswa  sebelum  diberikan  informasi  PHBS.  Adapun  pertanyaan  mengenai definisi  PHBS  (1  soal),  manfaat  PHBS  (2  soal),  jajanan  sekolah  yang  bergizi  dan  sehat  (4 soal),  cuci tangan  pakai  air  mengalir  dan  sabun  (3  soal).  Adapun  nilai pretest siswa  peserta pendidikan kesehatan adalah sebagai berikut.
Tabel 1.  Hasil Pretest Kemampuan Awal Peserta Pendidikan Kesehatan PHBS
Nilai Rata-Rata Prestest peserta pendkes Rentang Nilai Tes Awal Kategori (f) (%) 73,85 76 – 100 8 61,5 Sangat Baik 66 – 75 4 30,8 Baik 55 – 65 1 7,7 Cukup <  55 0 0 Kurang Jumlah 13 100
Sumber: Data Primer Tim Pengabdian, 2022
Gambar 2. Pendidikan Kesehatan Siswa di Kelas
Setelah  dilakukan  pretest,  dilanjutkan  dengan  pemberian  materi  PHBS  dengan ceramah  di  kelas.  Materi  diberikan  selama  30  menit  dengan  memberikan  materi  mengenai PHBS  dan  kejadian  penyebab  kejadian  kecacingan  yang  berkaitan  dengan  perilaku  jajan siswa. Siswa sangat antusias dalam mendapatkan informasi kesehatan. Diberikan kesempatan siswa untuk bertanya kepada pemateri.
Setelah  itu  dilakukan  demonstrasi  dalam  tata  cara  cuci  tangan  yang  benar menggunakan  air  mengalir  dan  sabun  cuci  tangan.  Dari  pengamatan  tim  pengabdian masyarakat, hanya terdapat 6 siswa yang dapat mengikuti dan mempraktikan ulang tata cara cuci  tangan  enam  langkah.  Pendidikan  mengenai  cuci  tangan  ini  sebagai  upaya  dalam meningkatkan  pengetahuan  dan  perilaku  cuci  tangan  sejak  dini  (Ambarwati  &  Prihastuti, 2019). Diharapkan perilaku hidup bersih dan sehat dengan indikator cuci tangan ini menjadi

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
salah satu perilaku yang dapat diterapkan oleh siswa, tidak hanya dalam pencegahan penyakit kecacingan, namun juga penyakit infeksi lainnya.
Setelah  dilakukannya  serangkaian  kegiatan  tersebut,  dilakukan posttest ,  dengan angket yang sama dengan pretest . Berikut adalah hasil posttest peserta pendidikan kesehatan.
Tabel 2.  Hasil Posttest Kemampuan Akhir Peserta Pendidikan Kesehatan PHBS
Nilai Rata-Rata Posttest peserta pendkes Rentang Nilai Tes Awal Kategori (f) (%) 93,1 76 – 100 13 100 Sangat Baik 66 – 75 0 0 Baik 55 – 65 0 0 Cukup <  55 0 0 Kurang Jumlah 13 100
Sumber: Data Primer Tim Pengabdian, 2022
Hasil evaluasi yang didapatkan pada post-test dapat dilihat bahwa semua peningkatan pengetahuan,  namun  ada  dua  responden  yang  tidak  mengalami  peningkatan  maupun penurunan,  karena  pada  saat  pre-test  sudah  mendapatkan  skor  tinggi  yaitu  90  dan  100. Namun demikian, jika dilihat dari rata-rata nilai pretest dan posttest didapatkan peningkatan yang signifikan. Dari pretest terdapat siswa yang masih mendapatkan nilai baik (30,8%) dan cukup (7,7%) semuanya dapat meningkat ke pengetahuan sangat baik (100%) pada posttest . Edukasi  kesehatan  dinilai  efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan  siswa  dan  sudah seharusnya  dilaksanakan  secara  kontinyu  baik  menggunakan  metode  ceramah  maupun dengan cara lainnya seperti menggunakan media seperti poster, pemutaran video edukasi atau dengan media powerpoint (Sulistyani et al., 2020).
Dalam  hal  ini,  dalam  pelaksanaan  pendidikan  kesehatan  juga  diberikan  media  cetak yang  juga  disusun  bersama  pihak  puskesmas  dalam  rangka  pengembangan  media  promosi kesehatan. Leaflet ini dibagikan kepada seluruh pesera pendidikan kesehatan. Leaflet ini juga dapat  membantu  peserta  pendidikan  kesehatan  untuk  meningkatkan  pengetahuannya mengenai  PHBS  secara  berkelanjutan.  Leaflet  terbukti  dalam  beberapa  penelitian  dapat meningkatkan pengetahuan kesehatan pada siswa SD  (Sholiha et al., 2021).

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 3. Desain Leaflet yang Digunakan Dalam Pendidikan Kesehatan Setelah  dilakukan  evaluasi  proses  dan  evaluasi  hasil  pretest  dan  posttest,  dalam menindak lanjuti rencana tindak lanjut yang diharapkan sekolah, yakni adanya pembentukan dokter kecil di sekolah. Dokter kecil di sekolah ditunjuk berdasarkan siswa yang aktif dalam kegiatan  pendidikan  kesehatan  dan juga  siswa  yang  mendapatkan  nilai tertinggi  dari  pretest dan posttest. Didapatkan enam siswa  yang memenuhi syarat, kemudian disetujui oleh pihak sekolah  dan  puskesmas.  Dokter  kecil  ini  nantinya  akan  bertugas  pada  UKS  dan  dapat membantu  teman-temannya  yang  mengalami  sakit  di  sekolah  bahkan  sampai  memberikan edukasi mengenai kesehatan di sekolah (Herfanda & Wahyuntari, 2021).
Dokter kecil yang telah dipilih ini nantinya akan mendapatkan pembinaan lebih lanjut terkait  kesehatan  sekolah  yang  dilakukan  setiap  bulan.  Hal  ini  juga  sudah  disampaikan kepada pihak  sekolah untuk dapat mengurus SK Dokter Kecil secara resmi dan untuk dapat memberikan  surat  permohonan  kepada  pihak  Puskesmas  untuk  melakukan  pembinaan  dan mengisi kegiatan dokter kecil yang diadakan oleh Sekolah. Diketahui juga bahwa Puskesmas bersedia memberikan pembinaan dokter kecil di SD Islam Muslimat NU Darul Falah 1.
Gambar 4. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Bersama Dokter Kecil yang Telah Terbentuk

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## E. Kesimpulan
Berdasarkan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  perlu  adanya penyegaran kembali terhadap UKS di sekolah utamanya pada kegiatan pendidikan kesehatan bagi  siswa  karena  berdasarkan  analisis  situasi,  selama  pandemi  COVID-19,  hampir  seluruh kegiatan  di  sekolah  terhenti,  utamanya  UKS.  Dari  hasil  pengabdian  kepada  masyarakat terjadi peningkatan pengetahuan siswa terkait PHBS dengan kenaikan rata-rata hasil posttest . Selain itu, adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini juga mendapatkan antusias yang baik dari pihak sekolah dan puskesmas, karena dapat memfasilitasi pembentukkan kembali dokter kecil  di  sekolah  sebagai  upaya  tindak  lanjut  dari  upaya  penyegaran  UKS  di  sekolah  yang sempat terhenti akibat Pandemi COVID-19.

## F. Ucapan Terima Kasih
Terima  kasih  kepada  pihak  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  utamanya  pada  pihak panitia  magang  tahun  2022  yang  telah  memberikan  fasilitas  penerbitan  artikel  jurnal  ini. Selain  itu  terima  kasih  juga  kami  ucapkan  pada  pihak  yang  telah  membantu  terlaksananya kegiatan ini yaitu pada Pihak Sekolah SD Islam Muslimat NU Darul Falah 1 Samarinda dan Promosi Kesehatan Puskemas Wonorejo Samarinda.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambarwati, E. R., & Prihastuti. (2019). Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas) Mencuci Tangan  Menggunakan  Sabun  Dan  Air  Mengalir  Sebagai  Upaya  Untuk  Menerapkan Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  (Phbs)  Sejak  Dini. Celebes  Abdimas:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), 45–52. http://journal.lldikti9.id/CER/index .
Herfanda,  E.,  &  Wahyuntari,  E.  (2021).  Optimalisasi  Peran  Dokter  Cilik  Di  Sd Muhammadiyah  Karangkajen Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo , 2 (2), 202. http://jkp.poltekkes-mataram.ac.id/index.php/pks .
Lalangpuling, I. E. (2020). Prevalensi Kecacingan dan Hubungan Dengan PHBS Pada Anak Sekolah di Wilayah  Kerja Puskesmas Ranomut Kota Manado. Jurnal Analis Medika Biosains (JAMBS) , 7 (1), 26–33.
Mandasari, A. A., & Nurmala, I. (2021). Pengaplikasian Teori Precede Proceed dalam Upaya Pemberdayaan  Masyarakat  di  Kelurahan  Sidotopo  Application  of  The  Precede Proceed  Theory  for  Community  Empowerment  in  Sidotopo  Village. Media  Gizi Kesmas , 10 (1), 16–23.
Melizza,  N.,  Kurnia,  A.  D.,  &  Masruroh,  N.  L.  (2021).  Revitalisasi  Uks,  Melalui  Pelatihan

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Dan Pembentukan Kader Di Smp Muhammadiyah 2 Inovasi Malang. JPKM : Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat , 2 (2), 157–164.
https://doi.org/10.37905/jpkm.v2i1.11630 .
Mustar, Y. S., Susanto, I.  H., & Bakti, A. P. (2018). Pendidikan Kesehatan: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah Dasar. Jisip , 2 (2).
Nurrachmawati,  A.,  Permana,  L.,  &  Agustini,  R.  T.  (2021).  Pendampingan  dan  Fasilitasi dalam Mempersiapkan Pertemuan Tatap MukaTerbatas Sesuai Protokol Kesehatan di SDN  001  Sungai  Kunjang  Kota  Samarinda. Jati  Emas  (Jurnal  Aplikasi  Teknik  Dan
Pengabdian Masyarakat) , 5 (3), 79–84. https://doi.org/https://doi.org/10.36339/je.v5i3.486
Sholiha, N., Purwaningsih, E., Hidayati, S., Keperawatan, J., Politeknik, G., Kementerian, K., &  Surabaya,  K.  (2021).  Pengetahuan  Tentang  Kebersihan  Gigi  Dan  Mulut  Dengan Penggunaan  Media  Leaflet  Pada  Siswa  Sekolah  Dasar. Jurnal  Ilmiah  Keperawatan Gigi (JIKG) , 3 (2). http://ejurnal.poltekkestasikmalaya.ac.id/index.php/jikg/index .
Suharmiati, & Rochmansyah. (2018). Mengungkap Kejadian Infeksi Kecacingan Pada Anak Sekolah  Dasar  (Studi  Etnografi  Di  Desa  Taramanu  Kabupaten  Sumba  Barat) Revealing  the  Event  of  Helminthic  Infection  in  Primary  School  Children (Ethnographic  Study  in  Taramanu  Village  of  West  Sumba  Regency). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan , 21 (3), 141–217. https://doi.org/10.22435/hsr.v2Ii3.420 .
Sulistyani, Suhandinata, F., & Rezi,  A.  H. (2020). Pengaruh Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan  Sehat  Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Pada  Siswa  Madrasah  Ibtidaiyah Muhammadiyah Sragen. Publikasi Ilmiah UMS , 111–116.
Utami,  P.,  Chotimah,  I.,  &  Parinduri,  S.  K.  (2021).  Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Pelaksanaan  Usaha  Kesehatan  Sekolah  (Uks)  Tingkat  Sd/Mi  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Karanggan  Kabupaten  Bogor  Tahun  2020. Promotor  Junal  Mahasiswa Kesehatan Masyarakat , 4 (5), 423–435.
WHO. (2023, January 18). Soil-transmitted helminth infections . World Health Organization .
Yankes  Kemenkes  RI.  (2022,  September  21). Pengaruh  Cacingan  pada  Kesehatan  Anak . Tim Promkes RSST - RSUP Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten.