## MENGGALI POTENSI DIRI PADA RANAH PENDIDIKAN MELALUI PERSONAL SWOT ANALISIS
Masayu Endang Apriyanti 1*), Ana Widyastuti 2), Larisa Yohanna 3)
1 Program Studi Desain Komunikasi Visual, FBS, Universitas Indraprasta PGRI
1,2 Program Studi Bahasa Inggris, FBS, Universitas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Tidak  semua  orang  memahami  potensi  dirinya,  sehingga  tidak  memiliki  inisiatif  dan kreativitas  untuk  berkarya  sesuatu  karena  ketidaktahuannya  dalam  memanfaatkan  potensi yang  dimiliki  dengan  baik.  Tujuan  abdimas  ini  untuk  memotivasi  guru  agar  terus mengembangkan  kualitas  diri  dalam  membantu  anak  didik  agar  belajar  mengenal  potensi diri,  kemudian  mengarahkan  dengan  tepat  agar  anak  didik  mampu  berkembang  sesuai potensinya,  diharapkan  mereka  bisa  kreatif  berkarya  sesuatu  dengan  suka  cita  sesuai potensinya  masing-masing.  Semakin  tersalurkan  potensinya  dengan  tepat,  semakin  baik perkembangan kemampuannya dalam melakukan segala sesuatu yang disukainya& semakin bertambah  kualitas  dirinya.  Pendekatan  pelaksanaan  dilakukan  secara  deskriptif  kualitatif, mengangkat  teori  pendukung  untuk  pembahasan  analisis  SWOT  menggali  potensi  diri, setelah  penyampaian  materi  analisa  SWOT,  kami  berinteraksi  dengan  berdiskusi  contoh kasus  yang terjadi pada anak didik para guru tersebut disekolah TKnya,  Artikel ini dibuat dari hasil pelaksanaan abdimas yang dilakukan awal bulan April 2023 kepada guru-guru yang mengajar TK diwilayah Depok. Hasil  abdimas ini memberikan dampak baik bagi guru dalam meningkatkan  membantu  menggali  potensi  diri  anak  didiknya  sehingga  bisa  tumbuh  dan berkembang lebih terarah.
Kata kunci : Potensi diri, Pendidikan, Analisis SWOT.

## Abstract
Not everyone knows their own potential, so they don't have the initiative and creativity to create  something  because  they  don't  know  how  to  make  good  use  of  their  potential.  The purpose of this community service is to motivate teachers to continue to develop their own qualities  in  helping  students  to  learn  recognize  their  own  potential,  then  direct  them appropriately so that students are able to develop according to their potential, it is hoped that  they  can  be  creative  in  creating  something  with  joy  according  to  their  respective potentials. The more his potential is channeled properly, the better the development of his ability to do everything he likes and the more his quality will increase. The implementation approach is carried out in a qualitative descriptive manner, raising supporting theories for discussing  SWOT  analysis  to  explore  self-potential,  after  the  delivery  of  SWOT  analysis material, we interact by discussing examples of cases that occurred in the students of these teachers at their kindergarten schools. early April 2023 to teachers who teach kindergarten in the Depok area. The results of this community service have a good impact on teachers in helping to explore the self-potential of their students so that they can grow and develop more purposefully.
Keywords: Self potential, Education, SWOT analysis.
Correspondence author: Masayu Endang Apriyanti, masayuendangapriyanti@gmail.com, Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
SWOT  adalah  kekuatan,  kelemahan,  kesempatan  dan  ancaman.  Sedangkan personal SWOT analisis sangat berguna untuk diri kita pribadi salam memahami apa saja kekuatan yang ada pada diri kita, apa saja kelemahan dan kekurangan yang ada, apa saja peluang  yang  terbuka  luas  untuk  kita  dan  apa  saja  hambatan  atau  tantangan  yang menghadang tujuan yang akan kita capai.
Setiap manusia terlahir dengan kemampuan, keunikan dan bakat yang berbeda, agar semua bisa saling mendukung dan melengkapi kekurangan yang ada. Karena itu, ssudah seharusnya, kita semua memiliki percaya diri bahwa kita pasti memiliki kekuatan yang tidak dimiliki orang lain, sehingga dengan memahami kekuatan yang ada,  maka Langkah yang  akan  kita  lakukan  dapat  lebih  terarah  dan  pasti  (tidak  perlu  ada  keraguan),  dan kelemahan  yang sebisa  mungkin  dicarikan solusi  untuk  mengatasinya, agar kelemahan kita tidak dibiarkan begitu saja, namun di cari solusi terbaik, agar dapat diperbaiki, jika mungkin malah sebaiknya kelemahan tersebut dihilangkan.
Namun  tidak semua dari kita memahami dan mengenal  diri sendiri dengan baik, bahkan terkadang ada diantara kita, tidak tahu bahwa dirinya memiliki kekuatan yang jika dimanfaatkan untuk melakukan sesuatu, maka ia dapat menghasilkan suatu karya  yang bermanfaat bahkan bernilai tinggi. Disinlah diperlukan kemampuan diri masing-masing untuk  berusaha  menggali  potensi  apa  yang  ada  di  dalam  diri  kita  dan  menganalisanya melalui Analisa SWOT diri kita.
Sesungguhnya  melalui  Analisa  personal  SWOT  kita,  maka  kita  mampu memanajemen diri dengan baik, mampu mengelola sumber daya yang kita miliki dengan sebaik mungkin secara efektif dan efisien, sangat kenal atas kemampuan dan potensi apa saja yang ada pada dirinya, modal / uang yang dimiliki ataupun perbedaan karakter atau jiwa kepemimpinan yang melekat pada dirinya. Dimana, setiap manusia dibekali dengan potensi  yang  berbeda  agar  dapat  menghasilkan  beragam  karya  sesuai  kemampuan masing-masing, kenali kekuatan diri  yang kita miliki,  hargai  diri sendiri  dengan selalu berpositif  thinking  dan  optimis,  bahwa  kita  mampu  produktif  memberikan  manfaat  di setiap aktivitas.
Analisis  Personal  SWOT,  sederhananya  dapat  kita  maknai  sebagai  Analisa  atas kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman  yang  ada pada diri kita dan harus kita hadapi dengan baik. Dengan mengenal personal SWOT masing-masing, maka seseorang dapat  lebih  cepat  menjadi  pribadi  yang  berkualitas,  karena  ia  tahu  apa  yang  harus  dia lakukan,  melangkah  kemana  dan  targetnya  apa  saja  untuk  meraih  suatu  tujuan  /  cita- citanya. yang pasti, kemampuan untuk menganalisa diri sendiri melalui personal SWOT analisis, akan mendorong pribadi kita menjadi lebih baik, lebih bermakna dan berwarna sepanjang perjalanan kehidupan ini.
Analisis adalah proses menganalisa, mengamati, mengumpulkan data, pengamatan terhadap fenomena tertentu, nah jika bicara tentang personal SWOT analisis artinya kita mencoba mengamati, mengawasi dan mengontrol SWOT diri sendiri, sehingga kita dapat bertindak / melangkah lebih pasti, serta mampu mengelola diri menjadi lebih baik lagi demi masa depan yang lebih cemerlang. Sehingga diri kita, kehidupan yang kita jalani ini dapat  memberikan  manfaat  sehingga  dapat  memberikan  hasil  terbaik  yang  dapat  di nikmati manfaatnya, oleh orang banyak.
Menggali potensi diri artinya kita mencoba mendalami karakter kita dan swot diri, sehingga  kita  yakin  pada  diri  sendiri  untuk  mampu  melakukan  sesuatu  hal  yang bermanfaat, terlebih jika kita memiliki pendidikan yang tinggi, maka sudah selayaknya
kita menjadi sumber daya yang benar-benar bermanfaat dan mampu memberi kontribusi maksimal untuk diri, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Dan melakukan Analisa swot  diri  sendiri,  adalah  Langkah  awal  bahwa  kita  berusaha  menjadi  SDM  yang  baik dalam  berusaha  /  berbisnis,  baik  berwirausaha  maupun  bekerja  dengan  orang  lain, sehingga kita dapat menjadi pribadi yang handal, dapat diandalkan melalui kinerja kita yang selalu mampu produktivitas kerja maksimal.
Personal  SWOT  Analysis  adalah  cara  mengevaluasi  diri  sendiri  agar  kita  dapat merencanakan  kehidupan  yang  lebih  baik  dengan  prinsip  melakukan  setiap  pekerjaan yang paling kita sukai, sehingga kita bekerja dengan suka cita dan penuh kecintaan serta semangat dalam melakukannya.. (Freddy Rangkuti, 2015). Maka, dalam melakukan PSA, kita harus mampu mengidentiikasi SWOT yang ada pada diri kita sendiri.
Personal  swot  analisis  adalah  salah  satu  strategi  tertentu  yang  sebaiknya  kita lakukan,  agar  kita  lebih  paham  mau  melangkah  kemana  dan  mau  fokus  berkecimpung pada  dunia  kerja  yang  mana,  sesuai  kemampuan  yang  kita  miliki.  Karena  dengan kemampuan  menganalisa  diri  sendiri,  maka  kita  akan  lebih  mampu  mengelola, mengalokasikan dan memanfaatkan sumber daya diri kita secara optimal.
Pertemuan  pengabdian  masyarakat  kali  ini  kami  kembali  diundang  sebagai narasumber  untuk  menambah  pengetahuan  dan  wawasan  bagi  para  guru  TK  yang Sebagian besar tempat mengajarnya berada diwilayah Depok meskipun ada juga yang di luar  wilayah  Depok,  yaitu  mengenai  (1)  Pengertian  potensi  diri  dan  bagaimana  Upaya untuk  mengenalnya  (2)  Pengertian  dan  pemahaman  mengenai  ranah  pendidikan  (3) Analisis SWOT untuk menggali potensi diri (4) Dampak positif memahami potensi diri melalui  SWOT  terhadap  pengembangan  diri  agar  lebih  berkualitas  dalam  melakukan sesuatu hal.
Dalam  kegiatan  seminar  ini  diharapkan  mampu  memberikan  penjelasan  detail secara  konsep  teoritis  dan  konseptual  yang  dapat  diaplikasikan  dalam  dunia  pendidik melalui  kegiatan  mengajar  dan  belajar  dengan  lebih  baik  lagi  sembari  berupaya membantu anak-anak didik agar mampu mengenal potensi dirinya, lalu mengarahkan dan mendukungnya dengan sebaik mungkin.
Masalah  yang  sering  muncul adalah pada Sebagian besar kita belum peka dalam mengenal potensi diri sendiri, sehingga masih belum yakin melangkah kearah mana agar mampu lebih produktif, hal tersebut terjadi karena masing banyak yang belum paham dan belum bisa menerapkan analisis SWOT pada dirinya, karena itulah sebaiknya kita paham tentang swot analisis personal kita, kemudian memanfaatkan kekuatan dan peluang yang ada secara bijak dan tepat agar dapat beraktivitas lebih terarah dan lebih menghasilkan sesuatu yang sangat bermanfaat.

## METODE PELAKSANAAN
Kami  sebagai  tim  yang  melaksanakan  seminar  pelatihan  kepada  para  guru bermaksud  memberikan solusi  atas masalah  dalam  mengenal  potensi diri melalui swot analisis  personal,  agar  bisa  produktif  memanfaatkan  potensi  diri  yang  ada,  melalui seminar  untuk  mengenal  cara  menganalisa  SWOT  pada  diri  sendiri  bisa  menambah wawasan,  berbagi  materi  ilmu  dan  motivasi,  dimana  dengan  kemampuan  Analisa kemampuan diri, akan dapat membantu kita selalu aktif berproduktivitas maksimal dan yang bermanfaat sembari terus berusaha mengembangkan kualitas diri.
Metode  pelaksanaan  abdimas  kami  adalah  secara  deskriptif  kualitatif,  dengan mengangkat  landasan  teoritis  terkait  personal  swot  analisis,  mendiskusikannya  lalu berinteraksi langsung untuk memecahkan contoh kasus yang sering ditemui dilapangan terkait  pengenalan  dan  penggalian  potensi  diri  kita  dan  anak  didik,  dimana  melalui seminar ini, kami saling bersinergi aktif positif agar menghasilkan dampak positif seperti yang diharapkan.
Pelaksanaan abdimas ini, diawali dengan langkah pengajuan undangan dari sekolah kepada  kami  sebagai  narasumber  untuk  memberikan  pelatihan  kepada  guru-guru  di sekolah tersebut. Mereka mengajukan surat undangan, pada kami di awal maret 2023 dan pelaksanaan pelatihan dilakukan pada 5 April 2023 melalui aplikasi Zoom, selama kurang lebih 3 jam, yaitu dari pukul 19.00 sampai pukul 21.00 wib. yang dihadiri oleh guru-guru TK sekitar Depok dan wilayah domisili lainnya.
Media yang kami gunakan untuk melancarkan pelaksanaan abdimas melalui daring ini adalah dengan menggunakan aplikasi zoom berbayar agar sinyalnya kuat, kami juga menggunakan Laptop yang berisi bahan materi yang akan kami presentasikan, kemudian kami share pada layer zoom agar dapat diperhatikan dan disimak dengan baik oleh para peserta  seminar  yang  hadir.  Setelah  mereka  memperhatikan  materi  yang  kami  sajikan, kemudian kami menyediakan waktu untuk berdiskusi langsung dalam sesi bertanya jawab dan  berdiskusi  serta  latihan  terkait  pemecahan  contoh  kasus  mencoba  membedah  dan menggali potensi diri anak-anak didik agar mereka mampu berkembang sesuai potensi yang dimiliki.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Manfaat jika kita mampu memahami Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang  ada  pada  diri  kita,  adalah  :  Mampu  Memanfaatkan  Waktu  dengan  Baik, Mempermudah  Mencapai  Suatu  Impian  (Tujuan  Hidup),  Menjadi  Pribadi  yang  Lebih Waspada  dan  Berhati-hati,  Menambah  Kepercayaan  Diri  dan  Mental  yang  Kuat, Membangun  Kesadaran  akan  Sebuah  Kenyataan  dan  Menerima  Apapun  Hasil  yang Diraih,  Pengambilan  Keputusan  yang  Tepat,  6  manfaat  ini  bisa  didapat  dengan manajemen diri yang baik. (Bora Alviolesa, 2018).
Dalam buku yang ditulis oleh Eddy Soegoto, beliau menjelaskan bahwasanya ada 7 kompetensi yang bisa kita jadikan sebagai kekuatan diri, yaitu  :
1. Kecerdasan, meliputi kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, fisik, dan berkreasi.
2. Akal pikiran dengan akal yang dianugrahiNya, kita mampu berpikir jernih, menangkap peluang dan memanfaatkannya dengan baik.
3. Keberanian,  adalah  rasa  percaya  pada  diri  sendiri  tentang  kemampuan  untuk  maju menghadapi tantangan yang menghadang
4. Keyakinan adalah kekuatan hati atas sesuatu hal, dimana keyakinan mendorong kita untuk tekun melakukan sesuatu.
5. Ketekunan  merupakan  kesabaran  penuh  dalam  melakukan  sesuatu  tanpa  rasa mengeluh atau terbebani, di setiap perjuangan.
6. Keuletan adalah sikap pantang menyerah dan terus berusaha maksimal menyelesaikan seluruh tugasnya.
7. Kerajinan adalah sikap yang tidak menyia-nyiakan waktu, selalu bekerja sepenuhnya secara efektif, efisien dan produktif. (Soegoto, 2014).
Sementara itu, baik atau tidaknya kita dalam mengelola sumber daya yang ada pada pribadi  masing-masing  dapat  dilihat  dari  beberapa  sisi,  salah  satunya  melalui  Analisa personal  swot  analisis  terhadap  diri  sendiri,  dan  berkualitas  atau  tidaknya  kita  dalam mengelola  sumber  daya  yang  kita  miliki,  tergantung  pada  kelihaian  diri  kita  dalam membaca / menganalisa swot diri dengan baik dan tepat, sehingga dapat memposisikan diri sebaik mungkin dalam melangkah menuju masa depan.
Berlatihlah  untuk  terus  berusaha  menemukan  siapa  diri  sendiri,  agar  dapat mengetahui  tentang  kelebihan  yang  dimiliki  diri  sendiri,  karena  kelebihan  bisa  saja berubah seiring perjalanan bertambahnya  waktu dan pengalaman yang kita lalui, karena sebenarnya,  kelebihan  bukan  hanya  untuk  menyeimbangkan  kekurangan,  tetapi  lebih pada sikap dimana kita tidak perlu membandingkan diri sendiri dengan orang lain, jadilah diri sendiri sesuai potensi yang ada dan bisa mengambil inspirasi / belajar menerima ide baru untuk berkembang. Untuk mengenal diri sendiri dan berusaha mengeksplor potensi kelebihan diri yang kita miliki, bisa dengan 7 langkah, berikut : Terima diri sendiri apa adanya, Kenali diri sendiri, Jadikan kekuatan sebagai identitas diri, Jangan kuatirkan apa yang orang lain katakan dan pikirkan tentang kita, Fokus pada sasaran diri kita sendiri, Cintai apa yang kita kerjakan dan Jangan pernah bandingkan diri sendiri dengan orang lain. (Aisyah, 2019).
Semua  amal  yang  kita  lakukan  adalah  ibadah  dan  tidak  luput  dari  pengawasan Allah,  Tuhan  semesta  alam,  maka  kita  sebagai  makhlukNya  yang  paling  sempurna, selayaknya,  selalu  melakukan  segala  yang  terbaik  dengan  memanfaatkan  potensi  yang ada  secara  maksimal  untuk  menghasilkan  output  terbaik  di  setiap  produktivitas  kita, tentunya dengan etos kerja terbaik.
Bekerja  menurut  pandangan  Islam,  adalah  usaha  yang  dilakukan  serius  dengan mengerahkan  semua  tenaga  dan  pikiran,  bukan  semata-mata  mendapatkan  uang,  tetapi menjadi salah satu wujud menunaikan ibadah menjalankan perintahNya.(Jevi Nugraha, 2022).  Dari  kutipan  ini,  bisa  kita  ambil  contoh  bahwa  para  guru  ketika  melakukan tugasnya untuk mendidik, maka semata-mata lebih pada mengharapkan ridhoNya dengan memberikan keteladanan yang baik dan berusaha maksimal mengantarkan anak didiknya agar siap menghadapi masa depannya yang masih panjang sekali perjalanan yang harus dilaluinya, salah satunya dengan cara memperkenalkan dan mengarahkan pada anak didik tentang kemungkinan potensi yang ada pada diri anak-anak tersebut.
Setiap  manusia  dibekali  dengan  potensi  yang  berbeda  agar  dapat  menghasilkan beragam karya sesuai kemampuan masing-masing, kenali kekuatan diri yang kita miliki, hargai  diri  sendiri  dengan  selalu  berpositif  thinking  dan  optimis,  bahwa  kita  mampu produktif memberikan manfaat di setiap aktivitas.
Jika saja kita mampu mengenal diri kita dengan baik, lalu kita bisa memanajemeninya dengan  efektif,  maka  kita  bisa  terus  produktif  dalam  melakukan  setiap  aktivitas  kita. Seperti  yang  dikatakan  oleh  Bora,  bahwa  dengan  kemampuan  mengenal  dan memanfaatkan potensi diri yang dimiliki, maka : 1. Mampu Memanfaatkan Waktu dengan Baik
1. Mempermudah Mencapai Suatu Impian (Tujuan Hidup)
2. Menjadi Pribadi yang Lebih Waspada dan Berhati-hati
3. Menambah Kepercayaan Diri dan Mental yang Kuat
4. Membangun Kesadaran  akan Sebuah Kenyataan  dan Menerima Apapun  Hasil  yang Diraih
5. Pengambilan  Keputusan  yang  Tepat,  6  manfaat  ini  bisa  didapat  dengan  manajemen diri yang baik.(Bora Alviolesa, 2018).
Personal  SWOT  Analisis  adalah  cara  mengevaluasi  diri  sendiri  agar  kita  dapat merencanakan  kehidupan  yang  lebih  baik  dengan  prinsip  melakukan  setiap  pekerjaan yang paling kita sukai, sehingga kita bekerja dengan suka cita dan penuh kecintaan serta semangat dalam melakukannya.(Rangkuti, 2015). Maka, dalam melakukan PSA, kita bisa lebih mampu mengidentiikasi SWOT yang ada pada diri kita sendiri.
Cara  melakukan  Personal  swot  analisis,  seperti  yang  dijelaskan  dalam  buku  Freddy Rangkuti, 2015 adalah dengan cara demikian :
1. Tentukan indicator kekuatan, dengan mengidentifikasi semua indicator yang dapat kita kendalikan, seperti : apa keahlian / kelebihan yang berbeda, menonjol dan unik yang kita miliki, apa bukti dari keunggulan yang kita miliki, pengalaman dan wawasan apa yang kita punya, siapa orang yang berpengaruh yang kita kenal dengan sangat baik, sesuai pekerjaan yang ingin kita lakukan.
2. Tentukan  indicator  kelemahan  yang  ada,  agar  kita  dapat  memperbaiki  diri  dan meningkatkan  kinerja,  dengan  mengidentifikasi  kelemahan  yang  ada  seperti  apa kekurangan atau kebiasaan buruk yang ada pada diri kita, menurut orang lain apa saja kelemahan kita dan Tindakan apa yang bisa kita lakukan untuk memperbaiki diri.
3. Tentukan  indicator  peluang,  dengan  mengidentifikasi  beragam  peluang  yang  ada, terkait perubahan  yang dapat dimanfaatkan, seperti pemanfaatan tekhnologi, adanya posisi kosong atau proyek baru dan pelatihan apa yang dapat kita ikuti sebagai usaha meraih peluang tersebut.
4. Tentukan indicator ancaman, dengan mengidentifikasi posisi pesaing kita, rekan kerja yang  berposisi  lebih  baik,  adanya  penggunaan  tekhnologi  baru,  beragam  kendala internal atau eksternal yang dapat menghambat pekerjaan kita.(Rangkuti, 2015).
Bachtiar  Nasir  dalam  Edi,  2014  menyatakan  bahwa  dunia  pendidikan  adalah wilayah jihad yang sangat strategis dalam islam, jika dilakukan karena Allah, pelakunya mendapat  predikat  mujahid  fi  sabilillah,  dan  semua  yang  ia  dedikasikan  untuk  dunia pendidikan akan mendapat fasilitas kemudahan masuk surga. (Soegoto, 2014).
UU No.20, Th. 2003 tentang sisdiknas, mengandung 5 pilar tujuan pendidikan yang harus ditegakkan ;
1. Beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang maha Esa
2. Berbudi pekerti luhur (akhlak mulia)
3. Memiliki pengetahuan dan ketrampilan, sehat jasmani dan rohani
4. Memiliki kepribadian yang mantap dan mandiri
5. Memiliki  rasa  tanggung  jawab  dalam  bermasyarakat,  beragama,  berbangsa  dan bernegara.(Soemarno Soedarsono, 2009).
Hakikatnya  manusia  terlahir  dengan  potensi  berbeda-beda  yang  pada  dasarnya setiap potensi adalah baik, tergantung bagaimana mengelolanya, jika disemai baik, maka hasilnya akan baik, karena itu kita harus berusaha mencapai yang terbaik sebagai makhluk Tuhan yang memang diciptakan untuk menyembah, mengabdi, berbakti dan berserah diri serta memohon pertolonganNya.(Soemarno Soedarsono, 2009).
Kewibawaan,  kepribadian  dan  keteladanan  guru  berdampak  positif  terhadap keperibadian  dan  moralitas  siswa,  karenanya  diperlukan  keteladanan  dalam  peran  dan tanggungjawab  guru  untuk  meningkatkan  moralitas  siswa,  dimana  :  Guru  berkapasitas pendidik  akan  menjadikan  dirinya  sebagai  teladan,  panutan  dan  identifikasi  bagi  para siswa  dan  lingkungannya,  dengan  standar  kualitas  pribadi  yang  dimilikinya,  yaitu kewibawaan,  kedisiplinan,  kemandirian,  dan  tanggungjawab  dalam  mengetahui  dan memahami  nilai,  norma,  nilai  moral  sosial,  lalu  berperilaku/  berbuat  sesuai dengannya.(Kandiri  &  Arfandi,  2021).  Artinya,  dengan  peran  para  guru,  kita  dapat
menggunakannya untuk membantu menggali potensi diri yang dimiliki oleh anak didik kita, agar mereka lebih terarah dalam belajar dan mengembangkan kemampuannya.
Dalam konteks pendidikan, produktivitas kerja SDM pendidikan mencakup sikap mental  dan  perilaku  tenaga  pendidik  dan  kependidikan  yang  selalu  mempunyai pandangan bahwa pekerjaan hari ini harus lebih berkualitas, efektif, dan efisien daripada pelaksanaan pekerjaan masa lalu, dan pekerjaan akan datang harus lebih berkualitas dari saat ini. Namun prakteknya, Masih banyak permasalahan dalam lingkup kinerja tenaga pendidik  dan  kependidikan  yang  berimplikasi  terhadap  produktivitas  kerja  di  lembaga pendidikan.(Eli Fitrotul Arofah, 2018).
Memang pada realitanya dilapangan, tidak setiap pendidik mampu melaksanakan tugasnya seoptimal mungkin seperti yang diharapkan secara maksimal, namun setidaknya kita  semua  terus  berusaha  untuk  memperbaiki  kualitas  diri  kita  dalam  memberikan teladan  yang  terbaik  untuk  anak  didik  kita,  agar  kita  dapat  mengantarkan  mereka mencapai  cita-cita  masa  depannya  dengan  baik,  dan  jika  setiap  dari  kita  sama-sama bersinergi untuk melakukan semua tugas dan tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya maka  insya  allah,  anak-anak  didik  kita  dapat  meraih  cita-cita  masa  depannya  yang cemerlang.
Data di bawah ini menunjukkan perubahan hasil beberapa situasi dan kondisi atas sikap  yang  dilakukan  terkait  menggali  potensi  diri  melalui  personal  SWOT  analisis. Melalui Feedback yang kami lakukan dalam forum diskusi dan tanya jawab yang leluasa untuk  para  guru  dalam  menyampaikan  kasus  atau  permasalahan  yang  pernah dihadapinya,  terjadi  dua  arah  komunikasi  yang  intens  antara  kami  dengan  para  guru, bahkan  kami  pun  menerima  dengan  suka  cita  ketika  ada  saran  atau  kritik  membangun untuk kelanjutan yang efektif dalam pelaksanaan seminar selanjutnya agar berkelanjutan untuk  bersama-sama  terus  belajar  memperbaiki,  mengembangkan  dan  meningkatkan kemampuan serta kualitas diri kami semua.
Dan  terakhir  tahap  Evaluasi  yang  kami  lakukan  dalam  pelaksanaan  seminar abdimas  ini  adalah  melalui  pengamatan  kami  terhadap  peserta  seminar  setelah  mereka melaksanakan  /  mengikuti  proses  abdimas  ini  dari  awal  sampai  akhir  sesi  dengan membandingkan  keadaan  prilaku  dan  kemampuan  para  guru,  dengan  hasil  evaluasi sebagai berikut yang kami sajikan dalam table dibawah ini.
Hasil  Evaluasi  dari  pelaksanaan  pelatihan  menggali  potensi  diri  dengan  personal SWOT  analisis,  kami  lakukan  pada  guru-guru  yang  bisa  hadir  mengikuti  kegiatan abdimas kami (sejumlah 22 orang yang hadir saat ini), evaluasi terhadap mereka selama berhubungan  dengan  anak  didik,  maka,  perbandingannya  adalah,  Ketika  sebelum diadakan abdimas ini dengan setelah di adakan abdimas ini, adalah:
Tabel 1. Hasil Analisis Evaluasi Guru
No Mengenal potensi diri Sebelum di adakan pelaksanaan Abdimas Sesudah diadakan pelaksanaan Abdimas Perubahan / Peningkatan 1 Ketika melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas Cenderung memaksakan kehendak (tidak memberi cukup ruang bebas) dalam menginstruksikan sesuatu, misalnya : menggambar hanya dengan 1 tekhnik saja 15/22 (68,18 %) Tidak akan memaksakan anak didik mengikuti semua instruksi persis seperti kemauan guru, tapi sudah mulai fleksibel agar anak menggunakan caranya sendiri dalam menyelesaikan
tugasnya.
22,82 %
20/22 (91 %) 2 Belajar menunjukkan ekspresi dalam kegiatan apapun Agak monoton karena cenderung guru menjadi sentral pembelajaran 10/22 (45,45 %) Memberi kesempatan luas pada setiap anak untuk mengekspresikan perasaan dan kemampuannya dalam kegiatan yang dilaksanakan. 20/22 (90,9 %) 45,45 % 3 Proses mengamati   Kadang hanya diberikan 1 atau 2 pilihan yang akan di amati 6/22 (27,27 %) Memberi anak-anak lebih banyak ruang dan kesempatan untuk mengamati banyak hal dari berbagai sisi 22/22 (100 %) 72,73 % 4 Belajar sambal bermain Memaksakan semua anak harus bisa kejar target yang ditetapkan 17/22 (77,27 %) Lebih fleksibel dalam mengarahkan dan menginstruksikan sesuatu pada anak selama proses pembelajaran 20/22 (90 %) 12.73 % 5 Mencontohkan kegiatan positif yang produktif mulai dari hal kecil tapi bernilai besar Cenderung memaksakan setiap anak dikelas mengikuti semua yang ditergetkan guru 19/22 (86,36 %) Lebih bijak memahami bahwa setiap anak berkemampuan dengan keunikan yang berbeda, tidak harus menghasilkan sesuatu yang serentak harus sama, dengan mengapresiasi setiap perbedaan kemampuan anak untuk berkembang. 22/22 (100 %) 13,64 % 6 Membahas dan menjelaskan macam -macam profesi yang ada Hanya memberikan gambaran pada jenis pekerjaan yang popular saja. 10/22 (45,45 %) Menjelaskan detail beragam alternatif profesi yang ada, sehingga pendidik dapat melihat ketertarikan / sembari berusaha mengenal lebih dalam tentang progress masa depan anak didik  sesuai potensi yang dimiliki. 22/22 (100 %) 54,55 %
Sumber: Hasil olah Data atas Analisis dari evaluasi guru yang hadir selama pelaksanaan abdimas semester genap 2022/2023 ini

## Dokumentasi Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat
Gambar 2. Penyampaian penjelasan materi oleh ibu Masayu Endang Apriyanti, S.E., M.Pd disesi pertama Sumber: Dokumentasi pribadi, 2023
Gambar 3. Penyampaian penjelasan materi oleh ibu Ana Widyastuti, M.Pd, Kons. disesi kedua Sumber : Dokumentasi pribadi, 2023
Gambar 4. Penyampaian penjelasan materi oleh ibu Larisa Yohanna, S.E., MM. disesi ketiga Sumber : Dokumentasi pribadi, 2023
Gambar 5. Proses diskusi Tanya jawab bagi peserta kepada nara sumber Sumber: Dokumentasi pribadi, 2023

## SIMPULAN
Dalam  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  yang  dikemas  dengan  bentuk  seminar pelatihan  mengenai  menggali  potensi  diri  dengan  personal  swot  analisis  pada  ranah pendidikan yang kami berikan, adapun simpulannya:
1. Jumlah  peserta  yang  mengikuti  pelatihan  &  seminar  ada  sekitar  22-25  peserta, alhamdulilah pelaksanaan penyampaian penjelasan materi berjalan dengan baik.
2. Tampilan materi yang kami persiapkan diterima dan dipahami dengan mudah sehingga setiap peserta dapat mengambil poin-poin penting dari materi yang disampaikan, lalu menyusun pertanyaan yang ingin diajukan & didiskusikan.
3. Pelaksanaan  berlangsung  hangat,  penuh  antusias,  dalam  tanya  jawab  dan  diskusi berjalan sangat lancar, kondusif dan ditemukan alternatif solusi yang dibutuhkan.
4. Tim  Dosen  memberikan  beberapa  gambaran  mengenai  pentingnya  kita  mengenal potensi  diri  yang  ada  agar  mampu  mengeksplor  kemampuan  SDM  diri  kita  sesuai potensi dan minat masing-masing, agar mampu produktif berkarya lebih baik lagi.
5. Mengenal  potensi  diri  lebih  dalam,  menambah  kepercayaan  diri  dan  fokus  dalam melakukan aktivitas yang produktif dan bernilai.
6. Solusi  yang  kami  bisa  tawarkan  kepada  para  guru  adalah  memotivasi  dan mengilustrasikan  cara  menggali  ragam  potensi  anak-anak  didik,  melalui  beragam latihan  belajar  sembari  bermain  peran  dalam  ragam  kegiatan  belajar  mengajar  di sekolah,    agar  mereka  suka  cita  untuk  melakukan  sesuatu  yang  disukainya,  contoh ketika anak didik diperkenalkan music, maka beri kebebasan luas anak memilih alat music  mana  yang  paling  disukai  untuk  dimainkan,  biarkan  mereka  mengeksplor kemampuannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, N. (2019). Menggali Potensi Diri . Perdana Publishing. Bora Alviolesa. (2018). Self Management. Univ Muhammadiyah Palembang .
Eli  Fitrotul  Arofah.  (2018).  Produktivitas  Pengajar  dalam  Lembaga  Pendidikan  Eli Fitrotul Arofah. Tawadhu , 2 (2).
Jevi  Nugraha.  (2022).  Tujuan  Bekerja  dalam  Islam,  Ketahui  Hukumnya  bagi  Umat Muslim. merdeka.com .
Kandiri,  &  Arfandi.  (2021).  Guru  Sebagai  Model  dan  Teladan  dalam  Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia , 6 (1). Rangkuti, F. (2015). Personal SWOT Analysis Peluang di balik setiap kesulitan (1 ed.). PT. Gramedia Pustaka Utama.
Soegoto, E. S. (2014). Entrepreneurship ; Menjadi pebisnis ulung (R. L. Toruan (ed.); 1 ed.). Gramedia.
Soemarno Soedarsono. (2009). Karakter Mengantar Bangsa Dari Gelap Menuju Terang (1 ed.). PT. Elex Media Komputindo.