## PENERAPAN CLOUD COMPUTING SEBAGAI
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE MASA PANDEMI COVID-19
Wilda Susanti 1) , Ramalia  Noratama Putri 2)
1 Teknik Informatika, Sekolah Tiggi Ilmu Komputer Pelita Indonesia
2 Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Pelita Indonesia email: 1 wilda@lecturer.pelitaindonesiaac.id, 2 ramalia.noratamaputri@lecturer.pelitaindonesia.ac.id

## Abstract
The  rapid  development  of  information  technology  is  inevitable  at  this  time.  Moreover,  the  use  of technology in the world of education. Cloud computing technology, known as cloud computing, is able to answer  the  problems  and  challenges faced in  college. Moreover, the case  of the  Covid  19 pandemic that is sweeping the world has caused the learning system to change from conventional to online learning. The purpose of this research is how to build and configure cloud on the server side so that universities can utilize the facilities provided by cloud computing. The results of the study are the utilization of one of the facilities in cloud computing that is used in learning methods, namely classroom. Classroom is an application from Google that can be useful for online learning and can be used together in groups collaboratively. This type of research is a qualitative descriptive approach using  observation  and  interview  instruments.  Analyst  results  obtained  by  this  application  offer convenience in the provision of material, assignments and online examinations. So that the existing facilities in this application become an attraction for students and lecturers.

## Keywords: Cloud Computing, Education, Classroom

## Abstrak
Perkembangan teknologi informasi yang pesat  tak bisa dielakkan lagi saat ini. Terlebih pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan. Teknologi cloud computing yang dikenal dengan komputasi awan mampu menjawab masalah dan tantangan yang dihadapi di perguruan tinggi. Apalagi adanya kasus pandemi  covid  19  yang  sedang  melanda  dunia  menyebabkan  system  pembelajaran  berubah  dari konvensional ke pembelajaran secara online. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana membangun dan  melakukan  konfigurasi  cloud  di  sisi  server  sehingga  perguruan  tinggi  dapat  memanfaatkan fasilitas  yang  diberikan  oleh  cloud  computing.  Hasil  penelitian  adalah  pemanfaatan  salah  satu fasilitas yang ada di cloud computing yang digunakan dalam metode pembelajaran yaitu classroom. Classroom adalah aplikasi dari google yang dapat bermanfaat untuk pembelajaran secara online dan dapat  digunakan  secara  bersama-sama  dalam  kelompok  secara  kolaboratif.  Jenis  penelitian  ini adalah  pendekatan  deskriptif  kualitatif  dengan  menggunakan  instrument  pengamatan  dan wawancara.  Hasil  analis  yang  didapatkan  aplikasi  ini  menawarkan  kemudahan  dalam  pemberian materi,  pemberian tugas serta  ujian  online.  Sehingga  fasilitas  yang  ada  pada aplikasi ini  menjadi daya tarik bagi mahasiswa dan dosen.
Kata Kunci: Cloud Computing, Pendidikan, Classroom

## 1. PENDAHULUAN
Sistem pembelajaran dengan memanfaatkan  teknologi  sudah  menjadi kebutuhan  di  perguruan  tinggi.  Dilihat  dari aktifitas
dalam pembelajaran yang membutuhkan berbagai aplikasi dalam mendukung  kegiatan.  Perguruan  tinggi  di
tuntut untuk mengadopsi teknologi yang baru untuk  mendukung  layanan  pendidikan  yang berkualitas  (Kurniawan  2015).    Lambatnya proses adaptasi teknologi baru pada perguruan tinggi  dikarenakan  mahalnya  pengadaan infrastrutur IT. Dimana perguruan tinggi masih rendah    mealokasikan  dana  untuk  memenuhi
kebutuhan  sumber  daya  perangkat  keras  dan perangkat lunak (Ahmed 2015).
Meluasnya penggunaan internet memberikan  manfaat    terutama  dalam  dunia pendidikan (Susanti 2018). Dimana mahasiswa tidak dapat hidup jauh dari internet karena mahasiswa sudah
terbiasa menggunakan  facebook,  Instagram,  twitter dan  gmail.  Artinya  mahasiswa  sudah  terbiasa menggunakan  layanan  teknologi  berbasis cloud  computing.  Untuk  itu  mahasiswa berharap  untuk  dapat  mengakses  layanan teknologi  digital  di  lingkungan  kampus dimanapun  dan  kapanpun,  termasuk  layanan cloud yang mendukung media sosial (Pardeshi 2014).
Virus corona menjadi topik pembicaraan yang  sangat  dasyat  saat  ini.  Diduga  virus  ini pertama  kali  muncul  di  Wuhan,  Provinsi Hubei,  Tiongkok  dan  menyebar  keseluruh dunia  termasuk  Indonesia  sejak  awal  maret 2020 (Windhiyana 2020). Corona
mengakibatkan terganggunya kegiatan publik. Berbagai  aktivitas  seperti  sekolah  dan perusahaan berkurang atau bahkan diliburkan dan diganti dengan bekerja dari rumah (work from  home  guna  memutus  mata  rantai penyebaran  covid-19.  Untuk  itu  pendidikan tinggi masa WFH perlu melakukan
pembelajaran secara daring/online (Darmalaksana et al. 2020). Perguruan tinggi Pelita Indonesia
merupakan  salah  satu  perguruan  yang melakukan  kebijakan  perkuliahan  secara daring atau online. Sejak pemerintah mengeluarkan  kebijakan  belajar  di  rumah maka  salah  satu  media  pembelajaran  yang diterapkan  adalah  classromm  berbasis  cloud computing.  Dalam  penerapaan  e-learning  ini dosen  dan  mahasiswa  secara  aktif  mengikuti kegiatan  pembelajaran  dan  masing-masing memiliki  perannya.  Elearning  memudahkan pekerjaan yang rumit dan sulit sehingga dapat dilaksanakan  dalam  waktu  yang  singkat (Susanti and Yuliendi 2020).
Definisi  cloud  computing  sebagai  salah satu paradigma komputasi terdistribusi menyajikan banyak ide, konsep,teknologi, dan tipe  arsitektur  yang  disajikan  secara  service- oriented  (Diri  2011).  Teknologi  cloud computing bisa diterapkan di berbagai bidang, salah satunya dalam dunia pendidikan. Karena penerapan  teknologi  ini  tidak  harus  dalam skala  besar.  Bukan  hanya  pada  Universitas besar  berbasis  IT  tapi  cloud  computing  juga
dapat diterapkan mulai dari SMP, SMA, SMK dan lembaga kursus (Nuryadi et al. 2014). Di dunia  pendidikan  cloud  computing  dilakukan dengan  cara  staff  pengajar  mempunyai  blog yang  di  fungsikan  untuk  membantu  sistem pembelajara    (Dukhanov,  Karpova,  and Bochenina 2014).
Cloud  computing  dapat  menyediakan layanan  tanpa  batas  bagi  pengguna  computer untuk  mengakses  aplikasi  tanpa  dibatasi  oleh waktu,  tempat  dan  jarak  (Kurniawan  2015). Cloud computing muncul sebagai solusi yang layak  dan  menjanjikan  untuk  tantangan  yang berkaitan  dengan  anggaran  TI  dan  kebutuhan TI (Dukhanov et al. 2014).
Adapun  teknologi  yang  diterapkan  dalam pendidikan
a. Email Teknologi  cloud  computing  yang  paling sederhana,  dan  mudah  untuk  digunakan. File-file yang dikirim kan dan diterima akan tersimpan di server penyedia layanan online, selama  belum  dihapus  oleh  pemilik  akun. File  tersebut  bisa  digunakan  kapanpun dibutuhkan.  Proses  pembelajaran,  seperti pemberian  tugas  dan  pengumpulan  tugas menggunakan fasilitas tersebut
b. Googledocs Google  docs  adalah  fasilitas  yang diberikan oleh google untuk memudahkan file sharing  dan  pembuatan  dokumen  secara online.  Untuk  menggunaan  fasilitas  ini pengajar dan seluruh siswa harus mempunyai akun  di  www.gmail.com.  Pengajar  dapat mendaftarkan anggota dengan cara memasukkan  alamat  email  semua  siswa. Selain  anggota  yang  di  daftarkan  layanan  ini tidak bisa diakses oleh orang lain.
Kelebihan-kelebihan yang dimiliki googledocs adalah:  Tidak  memerlukan  software  di komputer  untuk  membuat  dan  membuka  file. Karena  googledocs  bisa  menjalankan  fungsi pengolah  kata,  pengolah  angka  dan  tampilan presentasi.
Dengan goggledocs dapat melakukan perubahan  dokumen  secara  online.  dapat melakukan  file  sharing  dengan  orang-orang yang  dituju,  dokumen  dapat  dikerjakan bersama-sama  secara  bersamaan,  Googledocs digunakan  untuk  pengajar  dan  siswa  dalam satu kelas dengan satu materi yang sama.
Covid- 19, 56-61 | 58
c. Google Classroom
Suatu  serambi  pembelajaran  campuran yang  diperuntukkan  terhadap  setiap  ruang lingkup  pendidikan  yang  dimaksudkan  untuk menemukan jalan keluar atas kesulitan dalam membuat,  membagikan  dan  menggolong- golongkan setiap penugasan tanpa kertas.
Secara umum tujuan penelitian ini adalah membantu perguruan tinggi untuk melakukan konfigurasi  cloud  computing  di  server kampus.  Peneliti  akan  membangun  sebuah server  dengan  metoda Infrastructure  as  a Service  (IaaS)  dan  Platform  as  a  Service (PaaS) guna  meningkatkan  layanan  pada penyimpanan  data,  menggunakan  software secara bersamaan serta penggunaan insfrastruktur  dan  hardware  dalam  ruang lingkup  jaringan  cloud  computing  di  Pelita Indonesia. Kontribusi penelitian yang diharapkan perguruan tinggi dapat membantu pengajar dalam membuat pembelajaran berbasis  teknologi  informasi.  Aplikasi  cloud computing  ini  mempermudah  mahasiswa belajar  secara  online  dengan  classroom  yang tersedia di cloud computing dan pengajar dapat secara  terstruktur  memberikan  materi  kepada mahasiswa apalagi dalam masa WFH ini.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan adalah NDLC  (  Netword  Development  Life  Cycle), dimana  hasil  penelitian  berupa  desain  ( perancangan)  yang  membutuhkan  planning (perencanaan) yang melibatkan analisa kebutuhan  hardware  dan  software,  analisa kebutuhan User serta analisa topologi jaringan tempat penelitian.
Gambar 1. NDLC Analysis :  Tahap  awal  ini  dilakukan  analisa kebutuhan, analisa permasalaha yang muncul, analisa keinginan user, dan analisa topologi/jaringan  yang  sudah  ada  saat  ini. Metode  yang  biasa  digunakan  pada  tahap  ini diantaranya :
a. Wawancara
b. Survey langsung kelapangan
c. Membaca  manual  atau  blueprint dokumentasi
d. Menelaah setiap data
Design :  Design  ini  akan  membuat  gambar design  topology  jaringan  interkoneksi  yang akan dibangun
Simulation Prototype : untuk melihat kinerja awal dari network yang akan dibangun Implementation :  merupakan  tahapan  yang sangat  menentukan  dari  berhasil/gagalnya project yang akan dibangun
Monitoring :  tahapan  yang  penting  agar jaringan  computer  dan  komunikasi  dapat berjalan sesuai keinginan dan tujuan user.
Management :  mengatur  agar  system  yang telah dibangun berjalan dengan baik.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Konfigurasi  Cloud  computing  dengan cpanel
Merupakan  tahapan  untuk  melakukan konfigurasi di sisi server.     Sebelum adanya cloud  computing  .      Tahapan  langkah  ini merupakan  tahapan  penting      yang  harus dilakukan.    Hasil  akhir  dari  konfigurasi  ini adalah    tersedianya  layanan      yang  diberikan berupa classroom  sebagai media pembelajaran online . Adapun tahapan langkah-langkah  nya adalah sebagai berikut :
1. Masuk ke email gafe sebagai admin
2. Pilih domain, add domains
Analysis Design Simulation/ prototyping Implementa tion Monitoring Managemen t

## Gambar 2.Pilih Domain
3. Sebelumnya buat subdomain diCPanel
Gambar 3.Nama Domain
4.  Pilih  Alternate  methods,  download  file
HTML di gafe
Gambar 4. Pilih File HTML
5. Masuk CPanel lagi , pilih pengelolaan file, public  html  klik  dua  kali  ,  pilih  teacher  klik dua kali, unggah file html tadi ,back to k folder awal .
Gambar 5. Upload File HTML
6.  Kembali  ke  Google  GAFE,Verifikasi ,Continue
Gambar 6. Verifikasi
7. Kembali ke domain, pilih set up
Gambar 7. Set up Domain 8. Kembali ke CPanel, pilih Zone Editor pilih kelola , tambah record , add MX Record , isi sesuai tampilan (3) tambah record. =
Gambar 8. Set up MX Record
9. Lakukan hal yang sama untuk  semua MX Server Addres nya , setelah itu pilih a have completed , Selesai
Gambar 9. Set up MX Server Addres
Hasil  dari  konfigurasi  cloud  ini  adalah terbangunnya cloud computing untuk kegiatan perkuliahan secara online salah satunya adalah classroom.  Hasil  wawancara  dari  mahasiswa fungsi  aplikasi  komputasi  awan  adalah kemudahan    dalam  menjalankan  aplikasi, tersedianya  aplikasi  di  play  store  sehingga memudahkan  penggunaan  di  mobile,  serta memberikan Kemudahan dalam mendapatkan informasi  tugas.  Dosen  juga  sangat  terbantu dalam  pemberian  materi,  pemberian  modul perkuliahan  serta  pemberian  ujian  secara online.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh (Rădulescu 2014) pendekatan cloud computing  memberikan  kesempatan  dan pengalaman dalam pengajaran secara elearning atau online.

## 4. KESIMPULAN
Perancangan cloud computing pada perguruan tinggi  bertujuan  agar software  dan hardware dapat  di  gunakan  lebih  baik  dan  penggunaan layanan  cloud    pada  Pelita  Indonesia menunjukkan banyak manfaat yang diperoleh dari    mulai  penyimpanan  dokumen  dan kegiatan  perkuliahan  yang  dilakukan  oleh semua  civitas  akademis.    Cloud  computing yang  berhasil  di  konfigurasi  dapat  digunakan sebagai pusat pembelajaran masa-masa adanya covid 19 ini.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kepada  Sekolah  Tinggi  Ilmu Komputer  Pelita  Indonesia  serta  pengelola Jurnal  STIKOM  Pelita  Indonesia  yang  sudah menerbitkan jurnal ini.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Ahmed,  Fekry  Fouad.  2015.  “Comparative Analysis  for  Cloud  Based  E-Learning.” Procedia Computer Science 65(Iccmit):368–76. Darmalaksana,  Wahyudin,  R.  Yuli  Ahmad
Hambali, Ali Masrur, and Muhlas. 2020. “Analisis  Pembelajaran  Online  Masa WFH  Pandemic  Covid-19  Sebagai Tantangan Pemimpin Digital Abad 21.”
UIN  Sunan  Gunung  Djati  Bandung 1(1):1–12. Diri,  Google  Berbenah.  2011.  “Karakteristik Cloud Computing.” Computing 280–84. Dukhanov,  Alexey,  Maria  Karpova,  and
Klavdiya  Bochenina.  2014.  “Design
Virtual  Learning  Labs  for  Courses  in Computational  Science  with  Use  of Cloud Computing Technologies.” Procedia Computer Science 29:2472–82. Kurniawan, Erick. 2015. “Penerapan Teknologi Cloud Computing Di Universitas  -  Studi  Kasus:  Fakultas
Teknologi  Informasi  UKDW.” Jurnal EKSIS 8(1):29–36.
Nuryadi,  Binu,  Progam  Studi,  Manajemen Informatika,  Program  Studi,  Sistem Informasi,  Jakarta  Indonesia,  Teknologi Virtualisasi,  Proses  Belajar  Mengajar, and I. Pendahuluan. 2014. “Pemanfaatan Teknologi  Cloud  Computing  Untuk.” 1(September). Pardeshi,  Vaishali
H. 2014. “Cloud Computing for Higher Education
Institutes:  Architecture,  Strategy  and Recommendations for Effective
Adaptation.” Procedia  Economics  and Finance 11(14):589–99.
Rădulescu,  Ştefan  Aureliu.  2014.  “A Perspective  on  E-Learning  and  Cloud Computing.” Procedia  -  Social  and Behavioral Sciences 141:1084–88. Susanti,  Wilda,  and  Rangga  Rahmadian Yuliendi. 2020. “Perancangan Pembelajaran E-Learning Bahasa Inggris Untuk  Pemula.” Edukasi: Jurnal
Pendidian 18(1):101–12.
Wilda  Susanti,  Nizwardi  Jalinus.  2018. “Analisis  Pembelajaran  Berbasis  E- Learning  Dengan  Teknologi  Cloud Computing.” JOISIE Journal Of
Information  System  And  Informatics Engineering 2(2):49–56.
Windhiyana,  Ericha.  2020.  “Dampak  Covid- 19  Terhadap  Kegiatan  Pembelajaran Online  Di  Perguruan  Tinggi  Kristen  Di Indonesia.” Perspektif  Ilmu  Pendidikan 34(1):1–8.