## KECENDERUNGAN TEMATIS CERPEN ANAK DALAM HARIAN KOMPAS EDISI JANUARI-MARET 2012:

## KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
Monicha Ardi 1 , Nurizzati 2 , Bakhtaruddin 3 Program Studi Sastra Indonesia FBS Universitas Negeri Padang Email: momoardi97@yahoo.com

## Abstract
This research purposes to discribe the theme from short story Anak Harian  Compas January-Februari  edision  and  theme  of  Anak  harian Kompas  is  related  with  propensity  of  children  behavior.  This research  is  qualitatived  by  descriptive  method.  The  method  is  used to  describe  data  about  the  theme  and  relation  between  the  theme and children nowadays in Short Story Anak Harian Kompas , January– March 2013 Edision. Data is collected by using some steps. These are :  (1)  Reading  the  children  short  story  from Harian  Kompas .  (2)
Investigating as the format inventarisasi data. Base on analysis, it is found  eight  themes  which  is  decsribed  those  themes  with  children nowadays.  These  are  :  (1)  generosity(2)  About  a  trust.  (3) Miscommunication.  (4)  Responsibility  and  hard  working.  (5)  Riko’s creativity.  (6)  The  struggle  of  scavengers  girl.  (7)  obtruding.  (8) Shying with condition.
Kata Kunci : Theme, short story, propensity of children behavior

## A. Pendahuluan
Wujud  karya  sastra  mempunyai  dua  aspek penting  yaitu  isi  dan bentuk. Isi  adalah  tentang  pengalaman  hidup  manusia,  sedangkan  bentuknya  adalah segi-segi  yang  menyangkut  cara  penilaian    yaitu  cara  sastrawan  memanfaat bahasa  yang  indah  untuk  mewadahi  isinya  (Semi,  1988:8).  Sastra  diciptakan pengarang  berasal  dari  masyarakat  dan  budayanya,  seringkali  sastrawan
1 Mahasiswa penulis Skripsi Prodi Sastra Indonesia untuk wisuda periode Maret 2013
2 Pembimbing I, dosen FBS Universitas Negeri Padang
3 Pembimbing II, dosen FBS Universitas Negeri Padang
menonjolkan kekayaan budaya masyarakat, dan suku bangsanya.Pada dasarnya merupakan  gambaran  kehidupan  itu  sendiri,  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa dalam membicarakan karya sastra, berurusan dengan kehidupan manusia.
Banyak  karya  sastra  ditulis  oleh  orang  dalam  mengekpresikan  dirinya lewat kata dan gestur tubuh seperti puisi, novel, cerpen maupun drama. Cerpen misalnya,  seorang  penulis  akan  menyampaikan  apa  yang  ia  lihat  dan  ia  alami dalam tulisan yang singkat yang menyampaikan satu masalah. Sampai sekarang cerpen  banyak  dipilih  oleh  pengarang  untuk  mengekspresikan  apa  yang ditemukannya.  Media  masa  cetak  yang  terbit  di  Indonesia  selalu  menyajikan cerpen  setiap  minggunya,  baik  majalah  maupun  koran  hampir  selalu  memuat satu  atau  dua  cerpen  yang  mengangkat  berbagai  persoalan  hidup.  Seolah-olah tanpa  cerpen  majalah atau  Koran  tersebut  tidak  lengkap.  Semakin  tinggi  minat pengarang dan pembaca cerpen maka akan banyak pula koran dan majalah yang menerbitkan cerpen. Hal ini akan menimbulkan persaingan antar penerbit untuk selalu menyajikan cerpen-cerpen yang bagus dari penulis-penulis yang handal.
Banyak  media  cetak  yang  menerbitkan  cerpen  secara  regular  setiap minggu  misalnya  harian  Kompas.Harian  Kompas  secara  terus-menerus  dari tahun  ke  tahun  memuat  cerpen,  khususnya  untuk  edisi  mingguan.Cerpen  yang dimuat  memiliki  nilai  kesusastraan  yang  tinggi,  ditinjau  dari  segi  tema penceritaan yang begitu beragam. Tema-tema yang dimuat oleh  harian kompas ini menarik untuk diteliti.
Harian Kompas menerbitkan dua cerpen setiap minggunya. Salah satunya cerpen  anak.  Cerpen  anak  merupakan  sastra  yang  harus  dilestarikan  untuk menjaga jati anak bangsa Indonesia berdasarkan budaya bangsa.Perkembangan media cetak berpengaruh terhadap minat baca anak-anak.Dampak perkembangan iptek ini salah satunya adalah munculnya cerita terjemahan yang semakin  banyak  dan  digemari  pembaca  karena  mudah  diakses.Kualitas  dan penyajian  isinya  bervariasi  menjadi  alasan  anak-anak  memilih  bacaan
terjemahan. Dampak bacaan terjemahan akan mempengaruhi terhadap bahasa, emosi  dan  kognitif  anak,  hal  ini  terkait  dengan  latarbelakang  budaya  yang muncul  dalam  karya-karya  terjemahan  yang  berbeda  dengan  budaya  bangsa Indonesia.  Perkembangan  cerita  anak  terus  bermunculan  dengan  berbagai kreatifitas  yang ditawarkan kepada  pembaca.Struktur cerita  yang apik menjadi hal yang penting untuk diperhatikan oleh penyaji sastra anak lokal, maka setiap waktu bermunculan cerita baru dengan format yang menarik perhatian.Sastrawan  lokal  harus  terus  memberdayakan  dunia  sastra  anak Indonesia  yang  berdasarkan  budaya  dan  latar  belakang  bangsa.  Kompas merupakan  media  massa  nasional  yang  mengakomodasi  rubrik  anak  yang temasuk di dalamnya cerpen anak.
Cerpen  anak  harian  kompas  menceritakan  kehidupan  anak  Indonesia secara beragam.Untuk itu penelitian ini meneliti tema-tema cerpen anak harian kompas edisi Januari-Maret 2012. Dalam edisi ini hanya ada 8 cerpen anak yang ditelitiyaitu  :(1)  Pesta Tahun  Baru,  (2)  Harum  Bolu  Buatan  Mama, (3)  Ramuan Ajaib,  (4)  Adam  Belajar  Menyulam,  (5)  Pohon  Ajaib,  (6)  Laksmi  dan  Plastik bekas, (7) Jangan Asal Kompak, dan (8) Ayahku Hebat.
Banyak  hal  yang  menarik  dari  cerpen  Anak  Harian Kompas .Kehidupan anak yang diceritakan pada umumnya kehidupan sehari-hari anak-anak, namun hal  yang  seperti  itu  sudah  jarang  ditemukan  pada  anak-anak  sekarang,  yang cenderung  dipengaruhi  arus  globalisasi.Keadaan  inilah  yang  menjadi  perhatian penulis  cerpen  Anak  Harian Kompas untuk  selalu  menyampaikan  cerita  anak dengan  gambaran  anak  yang  sederhana.  Peneliti  menjadikan  cerpen  anak sebagai objek penelitian, karena gambaran cerita anak yang disampaikan dalam cerpen Anak Harian Kompas apakah masih sama dengan kehidupan nyata anak- anak  sekarang  dan  sejauh  mana  tema  yang  disampaikan  cerpen  Anak  Harian Kompas dalam kontek kehidupan anak.
Penelitian  ini  diharapkan  bermanfaat  bagi  perkembangan  anak,  agar perkembangan  dunia  tidak  melenceng  dari  kaidahnya.Tema-tema  yang tergambar  dalam  penelitian  ini  membantu  orang  tua  dan  anak  agar  tetap menjalakan  kehidupan  yang  bertemakan  kekeluargaan.  Kehidupan  yang  dilalui anak-anak di usianya akan membentuk kepribadian anak, hal itu juga tak luput dari  peran  orang  tua  selaku  pembimbing  dan  pengajar  anak.  Peran  orang  tua sangat  vital  bagi  pembentukan  karakter  anak.  Oleh  karena  itu  penelitian  ini diberi judul “Kecenderungan Tematis  dalam  Cerpen  Anak Harian Kompas Edisi Januari-Maret 2012: Kajian Sosiologi Sastra”.
Fiksi  berasal  dari  kata fiction yang  berarti  rekaan,  khayalan,  tidak berdasarkan  kenyataan,  atau  dapat  juga  berarti  suatu  pernyataan  yang  hanya berdasarkan  khayalan  atau  pemikiran  semata  (Muhardi  dan  Hasanuddin  WS, 1992:1).Fiksi merupakan salah satu genre sastra yang diciptakan mengandalkan pemaparan  tentang  seseorang  atau  suatu  peristiwa.Sebuah  karya  fiksi  sering digunakan dalam pertentangannya dengan realitas (sesuatu yang benar ada dan terjadi  di  dunia  nyata,  sehingga  kebenarannya  dapat  dibuktikan  dengan  data empiris)  (Nurgiyantoro,  2010:2).Bentuk  karya  fiksi  adalah  novel,  cerpen  dan dongeng.Penceritaan  dalam  fiksi  dibumbui  dengan  imajinasi  pengarang sehingga fiksi tersebut dalam kemasan yang menarik.
Pertumbuhan  dan  perkembangan  imajinasi  pada  pengarang  menjadikan ia  tidak  asing  lagi  dengan  memaparkan  suatu  masalah  dalam  kehidupan  yang diamatinya dalam alam semesta atau realitas objektif (Muhardi dan Hasanuddin WS,  1992:2).  Cerita  yang  biasa  diangkat  dalam  fiksi  adalah  masalah  hidup  dan kehidupannya.Kejadian  yang  dialami  seorang  tokoh  di  dalam  suatu  cerita hanyalah  imajinasi  pengarang  saja  tetapi  kejadian  itu  tidak  sepenuhnya imajinasi semata.
Untuk  menambah  minat  pembaca  maka  bahasa  dalam  cerpen  harus menarik. Hal ini dinyatakan oleh Thahar (1999:7) bahwa tidak ada patokan yang
pasti,  jumlah  cerpen  yang  ditulis  betul-betul  pendek  dan  habis  dibaca  dalam waktu yang singkat, selain itu yang terpenting dalam cerpen adalah cerita, tokoh, latar,  dan  karakter  tokoh,  juga  enak  dibaca  dan  bahasanya  mengesankan pembaca. Hal yang penting dalam sebuah cerpen memiliki ciri khas tertentu dan ditunjang dengan adanya adegan tokoh dan gerak.
Cerpen  merupakan  unsur  fiksi  yang  mempunyai  dua  unsur  pembangun yaitu  unsur  instrinsik  dan  ekstrinsik.  Menurut  nurgiyantoro  (2010:23)  Unsur insrinsik  adalah  unsur-unsur  yang  membentuk  karya  satra  tersebut  seperti penokohan, alur(plot), latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan tema dan amanat. Sedangkan  unsur  ekstrinsik  adalah  segala    sesuatu  yang  mempengaruhi  karya sastra  di  luar  karya  sastra  itu  sendiri.  Seperti  faktor  budaya,  keagamaan, ekonomi, sosial, dan lain-lain.
Tema dan amanat dapat dirumuskan dari berbagai peristiwa, penokohan, dan latar.Tema adalah inti permasalahan yang hendak dikemukakan pengarang dalam  karya  sastranya.Menurut  keraf  (1970:107)  tema  adalah  suatu  amanat utama  yang  disampaikan  oleh  penulis  melalui  karangannya.  Panjang  tema tergantung dari beberapa banyak hal yang akan disampaikan sebagai perincian daritujuan  utama,  dan  kemampuan  penulis  untuk  memperinci  dan mengemukakan ilustrasi-ilustrasi yang jelas dan terarah.
Menurut  Hartoko  dan  Rahmanto  (dalam  Nurgiyantoro  2010:68)  tema merupakan gagasan dasar umum yang menopang sebuah karya sastra dan yang terkandung  di  dalam  teks  sebagai  struktur  semantik  dan  yang  menyangkut persamaan-persamaan  atau  perbedaan.Tema  sebagai  makna  pokok  sebuah karya  fiksi  tidak  disembunyikan  karena  justru  ha  ini  yang  ditawarkan  kepada membaca.Tema merupakan keseluruhan yang mendukung  cerita.Tema menjadi dasar  pengembangan  seluruh  cerita,  maka  bersifat  menjiwai  seluruh  bagian cerita itu.Tema mempunyai generalisasi yang umum, lebih luas dan abstrak.
Menurut  Nurgiyantoro  (2010:71)  tema  sebuah  karya  sastra  selalu berkaitan  dengan  makna  kehidupan.Berbagai  masalah  dan  pengalaman  hidup yang  banyak  diangkat  ke  dalam  karya  fiksi,  baik  berupa  pengalaman  bersifat individual  maupun  sosial.Kriteria  tema  yang  baik  adalah  menarik,  bermanfaat, dan  ada  kemampuan  pengarang  untuk  mengembangkannya.  Tema  adalah satuan cerita yang sentral.
Masalah  pertama  yang  akan  dihadapi  penulis  untuk  merumuskan  tema sebuah  karangan  adalah  topik  atau  pokok  pembicaraan.  Penetapan  topik sebelum  memulai  menggarap  tema  merupakan  suatu  keahlian.Hal-hal  yang perlu diperhatikan oleh penulis dalam menentukan topik adalah harus menarik perhatian  penulis  sendiri,  topik  yang  digarap  harus  diketahui  oleh  penulis tersebut,  topik  jangan  terlalu  baru,  terlalu  teknis  dan  kontroversial  (keraf, 1970:113).
Sastra anak menurut Davis (dalam Serumpet 2010:2) adalah sastra yang dibaca  anak-anak  “dengan  bimbingan  dan  pengarahan  anggota  dewasa  suatu masyrakat,  sedang  penulisnya  juga  dilakukan  oleh  orang  dewasa”.  Sastra  anak dalam  tujuan  penulisannya  ditujukan  pada  anak  namun  tidak  menutup kemungkinan orang dewasa untuk membacanya, untuk mengetahui dunia anak itu  seperti  apa.  Sastra  anak  mempunyai  keterbatasan  isi  dan  bentuk.  Menurut lukens  (dalam  nurgiyantoro  2010:  8)  perbedaan  antara  keduanya  bukan terdapat spesies atau hakikat kemanuasian, melainkan pada tingkat pengalamn dan kematangan.
Pengalaman  anak  terabatas  maka  mereka  susah  untuk  mencerna  kisah kehidupan  yang  kompleks.  Anak  juga  belum  bisa  memahami  kosakata  yang begitu rumit, karena tingkat pemahamannya yang rendah.  Secara umum sastra anak  adalah  berkarasteristik  sederhana,  sederhana  dalam  kosakata,  struktur, dan ungkapan (Nurgiyantoro 2010: 9).
Berdasarkan  pernyataan  di  atas  maka  penelitian  ini  bertujuan mendeskripsikan  tema  yang  disampaikan  cerpen Anak  Harian  Kompas Edisi Januari-Februari  dan  mendeskripsikan  keterkaitan  tema  cerpen Anak  Harian Kompas dengan kecenderungan perilaku anak sekarang.

## B. Metode Penelitian
Penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif  dengan  metode  deskriptif. Metode  ini  digunakan  untuk  melihat  dan  mendeskripsikan  data  tentang  tema dan  hubungan  tema  dengan  kehidupan  anak  sekarang  yang  terdapat  dalam cerpen anak harian Kompas edisi Januari-Februari 2012.Menurut Semi (1993:9) penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  dilakukan  dengan  tidak menggunakan  angka-angka  tetapi  menggunakan  kedalaman  penghayatan terhadapa interaksi antara konsep yang disajikan secara empiris.
Data  penelitian  ini  adalah  unsur-unsur  cerpen  yang  mendukung  tema seperti  penokohan,  alur,  dan  latar.Adapun  cerpen  yang  menjadi  sumber  data adalah  harian  kompas  periode  januari-maret  2012  edisi  minggu  kolom anak.Edisi  Januari-Maret  dipilih  karena  peneliti  merasa  kumpulan  cerpen  pada bulan  tersebut  sudah mewakili  tema  cerpen anak  dalam  harian  kompas.Subjek penelitian  ini  adalah  peneliti  sendiri  dan  dibantu  oleh  format  iventarisasi pengumpulan data.Format  digunakan untuk pengumpulan data  yang kemudian diolah guna menentukan bagaimana kecenderungan tematis dalam cerpen Anak Harian  Kompas Edisi  Januari-Maret  2012.Data  dikumpulkan  dengan  langkah- langkah sebagai  berikut: (1) membaca cerpen anak dalam Harian Kompas, dan (2)  mengiventarisasi  data  sesuai  format  iventarisasi  data.  Teknik  pengabsahan data  yang  digunakan  adalah  uraian  rinci.Menurut  Moleong  (2005:338)  teknik uraian  rinci  menuntut  peneliti  agar  melaporkan  hasil  penelitiannya  sehingga uraian  itu  dilakukan  seteliti  dan  secermat  mungkin  yang  menggambarkan konteks  tempat  penelitian  diselenggarakan.  Uraiannya  harus  mengungkapkan
secara  khusus  segala  sesuatu  yang  dibutuhkan  oleh  pembaca  agar  ia  dapat memahami  temuan-temuan  yang  diperoleh.  Teknik  analisis  data  dilakukan dengan menggunakan langkah kerja sebagai berikut: (1) membaca berulang kali kumpulan  cerpen  dengan  teliti,  (2)  mendeskripsikan  data  sesuai  rumusan masalah  yang  digunakan,  (3)  menginterpertasikan  data  yang  terkumpul,  (4) mendiskripsikan data yang dilakukan, dan (5) melaporkan hasil penelitian.

## C. Pembahasan
Dalam kumpulan Cerpen Anak Harian Kompas Edisi Januari-Maret 2012 terdapat tema yang beragam disampaikan oleh penulisnya. Diantara tema-tema tersebut adalah (1) Kebesaran Hati, (2) tentang Sebuah Kepercayaan, (3) Salah penertian,  (4)  Tanggung  jawab  dan  kerja  keras,  (5)  Kreativitas  Riko,  (6) perjuangan  Gadis  Pemulung,(7)  Memaksakan  kehendak,  dan  (8)  malu  dengan keadaan.  Berdasarkan  tema  yang  telah  didapat  peneliti,  tema-tema  tersebut dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

## 1. Kekeluargaan
Dari  delapan  cerpen  yang  peneliti  analisis  terdapat  empat  tema  yang mengangkat tentang kekeluargaan diantaranya:
a. Kebesaran Hati
Peneliti  menggolongkan  cerpen  anak Pesta  Tahun  Baru ke  dalam klasifikasi  kekeluargaan  karena  dalam  cerita  diceritakan  bentuk  sebuah  kasih sayang  ibu  kepada  anaknya.Ibu  tidak  ingin  melihat  anaknya  sedih  melawati malam tahun baru.Akhirnya ibu membuat pesta sederhana dimalam tahun baru untuk  anaknya.Hal  inilah  yang  membuat  tema  cerpen  persta  tahun  baru tergolong ke dalam tema kekeluargaan. Kasih sayang ibu kepada anaknya hanya terdapat dalam sebuah keluarga.

## b. Tentang Sebuah Kepercayaan
Peneliti menggolongkan tema cerpen Harum Bolu Buatan Mama ke dalam klasifikasi  kekeluargaan  karena  dalam  cerita  diceritakan  bentuk  sebuah kepercayaan  Mama  kepada  Dito.  Kepercayaan  itu  diberikan  Mama  kepada  dito memang tidak tergambar langsung dalam cerita. Tapi Mama menyuruh Dito kue bolu gulung ke rumah tante Dina sebagai ucapan terima kasih telah mengantar Dito pulang dari rumahnya ketika hari hujan. Akhirnya Dito berangkat ke rumah tante Dina.Diperjalanan Dito tergoda untuk mencoba kue bolu tersebut, setelah berpikir sejenak hal itu tidak jadi dilakukan. Bagi Dito menyelesaikan tugas dari Mama  adalah  sebuah  kebahagian  tersendiri.  Dito  pun  pulang  dengan  senyum kebahagian.  Akhirnya  sesampai  di  rumah  Mama  member  Dito  kue  bolu  gulung karena telah menyelesaikan tugas dengan baik. Hal ini yang menjadi dasar bagi peneliti  menggolongkan  tema  cerpen  ke  dalam  klasifikasi  kekeluargaan  karena sebuah kepercayaan Mama dan Anak terjadi dalam keluarga.

## c. Tanggung Jawab dan Kerja Keras
Cerpen Adam  Belajar  Menyulam tergolong  ke  dalam  klasifikasi kekeluargaan  karena  diceritakan  seorang  anak  yang  bertanggung  jawab  atas tugas yang ia dapat. Usaha itu juga diirngi oleh bantuan orang tuanya.Orang tua selalu  membimbing  anaknya  agar  bisa  menyelesaikan  tugas  dengan  baik. Kesabaran  yang  diajarkan  oleh  orang  tua  terhadap  anak  dalam  mengerjakan tugas  sangat  berpengaruhi  terhadap  hasil  yang  ia  capai.  Hal  ini  yang  membuat tema  Adam  Belajar  Menyulam  tergolong  ke  dalam  klasifikasi  kekeluargaan, karena hubungan kekeluargan antara orang tua dan anak sangat terlihat, orang tua  memberikan  anak  nasihat  dan  berperan  penting  terhadap  perkembangan anaknya.

## d. Malu dengan Keadaan
Tema  cerpen Ayahku  Hebat tergolong  ke  dalam  klasifikasi  kekeluargaan karena  dalam  cerita  diceritakan  seorang  anak  yang  mendapat  tugas  di  sekolah untuk  menceritakan  ke  depan  kelas  dengan  tema  ayahku  hebat.  Awalnya  Rido sangat  bersemangat  untuk  menceritakan  ayah  di  depan  kelas.  Tapi  dia  tidak mendapatkan kesempatan lebih awal, beberapa orang temannya maju kedepan kelas menceritakan ayah mereka masing-masing. Ada yang ayahnya  pengacara, apoteker, reporter televise dan arkeolog. Akhirnya Rido mendapat kesempatan, namun  Rido  tidak  mengambil  kesempatan  itu  dengan  alasan  belum siap.Sebenarnya  dia  malu  dengan  pekerjaan  ayahnya  yang  hanya  tukang reparasi sepatu.Pulang sekolah Rido dijemput ayahnya dan diajak mengantarkan sepatu yang telah diperbaiki kerumah pelanggan. Rido melihat setiap pelanggan yang sepatunya siap dijahit oleh Ayah tersenyum, ini lah kehebatan yang dimiliki Ayahku.  Setelah  itu  rido  diajak  kesebuah  kios  kecil  yang  bernama  Arrido, ternyata  kios  itu  tempat  Ayah  mengembangkan  usahanya.  Ayah  rido  juga mengomentari pertanyaan rido tentang ayah hebat itu sseperti apa, menurutnya orang  yang  hebat  adalah  orang  yang  bermanfaat  bagi  orang  lain.  Rido  sangat mengagumi  ayahnya,  dan  tidak  sabar  untuk  menceritakan  tentang  ayahnya  di depan  kelas.  Hal  ini  yang  membuat  cerpen  Ayahku  Hebat  tergolong  ke  dalam klasifikasi kekeluargaan, karena terlihat kasih sayang ayah dan anak.

## 2. Kegigihan
a. Kreativitas Riko
Tema  cerpen anak Pohon Ajaib Riko tergolong ke  dalam tema kegigihan.
Cerpen  ini  menceritakan  seorang  anak  hidup  dalam  keluarga  yang  sederhana, namun  ia  mampu  untuk  berkreativitas  dengan  barang-barang  bekas  yang  Riko kumpulkan. Bahkan Riko tidak malu meminta potongan kertas asturo yang tidak terpakai  oleh  temannya.  Potongan  kertas  itu  dia  bentuk  seperti  daun  dan
dibentuk  sebuah  pohon  yang  ia  beri  Pohon  ajaib.  Dalam  setiap  helai  daun  di pohon ajaib itu, terdapat kosakata baru bahasa inggris yang ia temukan. Hal ini yang menjadi dasar tema cerpen Pohon ajaib Riko tergolong ke tema kegigihan karena  dalam  keadaan  kurang  mampu,  tapi  Riko  masih  dapat  berkreativitas untuk membuat sebuah pohon ajaib.
b. Perjuangan Gadis Pemulung
Tema  cerpen  anak Laksmi  dan  Plastik  Bekas tergolong  klasifikasi kegigihan.Cerpen  ini  menggambarkan  seorang  anak  yang  pekerja  keras  dalam menjalani  kehidupannya.Laksmi  rela  menjadi  pemulung  untuk  mencapai  cita- citanya  menjadi  dokter.  Meski  laksmi  dikucilkan  dan  dicaci  maki  oleh  teman- temannya,  tapi  Laksmi  tidak  malu  selagi  apa  yang  ia  kerjakan  itu  halal.  Tapi diantara  teman-temannya  itu  masih  ada  yang  penasaran  kepadanya,  teman  itu bernama  Gadis.Gadis  sangat  penasaran  kepada  Laksmi  sehingga  Gadis  pergi mengikuti  Laksmi  ke  tempat  penambungan  sampah.Perjuang  laksmi  ini  yang membuat tema ini tergolong ke dalam klasifikasi kegigihan.

## 3. Kecerobohan
a. Salah Pengertian
Tema  cerpen Ramuan  Ajaib tergolong  ke  dalam  klasifikasi kecerobohan.Cerpen  ini  menceritakan  tentang  kisah  seorang  anak  yang menguping  percakapan  Kakek  dan  Nenek  tentang  ramuan  ajaib.  Namun  Yogi tidak  mendengarkan  cerita  itu  sampai  siap.  Dua  hari  setelah  itu  Yogi  langsung mempraktekkan tentang ramuan ajaib yang ia dapat dari Kakeknya. Ramuan itu yang membuatYogi sakit dan membuat dia tidak dapat mengikuti ujian. Ternyata kelanjutan  cerita  Kakeknya  tidak  didengar  oleh  Yogi  sampai  siap,  Kakeknya setelah  meminum  ramuan  itu,  nilai  ulangan  Kakek  Cuma  dapat  tiga.  Akibat kecerobohan  itu  tema  cerpen  Ramuan  Ajaib  tergolong  ke  dalam  klasifikasi kecerobohan.

## 4. Keegoisan
a. Memaksakan Kehendak
Tema  cerpen  anak Jangan  Asal  Kompak ,  tergolong  ke  dalam  klasifikasi keegoisan. Cerita cerpen ini menceritakan anak kembar yang terlalu ingin selalu terlihat sama. Termasuk ketika berbuat kesalahan mereka mempertanggungjawabkan berdua. Menurut kakaknya meskipun kembar kalian tidak harus sama, dan jangan terlalu memaksakan untuk selalu terlihat sama. hal ini yang membuat cerpen ini tergolong ke dalam klasifikasi keegoisan.
Dari kedelapan cerpen yang dibahas oleh peneliti, peneliti melihat tema- tema yang disampaikan penulis cenderung mengangkat tentang kekeluargaan.Dapat  kita  lihat  dari  tema-tema  tersebut  semuanya  berhubungan dengan kehidupan  dalam keluarga.Masalah kekeluargaan  memang cocok untuk dibaca  oleh  anak,  selain  untuk  mendidik  anak  hidup  berkeluarga  juga memberikan  gambaran  kepada  orang  tua  bahwa  perhatian  orang  tua  sangat diperlukan  oleh  anak.  Orang  tua  lah  yang  akan  mengarahkan  anaknya, memberikan  motivasi,  dan  membentuk  kepribadian  anaknya.  Anak  sangat memerlukan sosok orang tua  untuk membangun  karakter dan menemukan jati diri.
Dalam  kurun  waktu  tiga  bulan  mulai  dari  Januari,  Februari  dan  Maret pengarang  mengangkat  tema-tema  yang  secara  umum  dilakukan  oleh  anak- anak.Kecenderungan  tema  dalam  kurun  waktu  tesebut  menunjukan  bahwa anak-anak memang mempunyai sifat dasar seorang anak. Anak-anak yang yang digambarkan  dalam  cerita  cerpen-cerpen  pada  januari  sampai  maret  tersebut adalah  gambaran  kehidupan  seorang  anak  yang  patuh  kepada  orang  tua,  sifat yang pantang menyerah, sosok anak yang gigih dalam menjalankan hidup, serta anak  yang  masih  berbaur  dengan  kehidupan  anak  tanpa  ada  dipengaruhi  oleh kecanggihan teknologi.
Tema-tema  yang  disampaikan  dalam  cerpen  ini  sangat  berbanding  jauh dengan kehidupan anak sekarang yang mempunyai kehidupan yang serba maju dan  canggih.  Pola  pikir  dan  kecenderungan  perilaku  anak  sekarang  lebih mengikuti gayahidup orang barat. Sekarang tidak ada anak jarang kita lihat dan dengar seorang anak merayakan tahun baru berdua bersama ibu dan merayakan dengan  cara  sederhana,  seorang  anak  bangga  telah  mengerjakan  tugas  orang tuanya  dengan  baik,  jangankan  bangga  bahkan  wajah  masamlah  yang  akan diperlihatkan  oleh  seorang  anak  dengan  tugas  yang  diberikan  orang  tua padanya. Bila dibandingkan dengan kehidupan anak sepuluh sampai dua puluh tahun yang lalu, kehidupan yang dilalui dimasa itu sangatlah apa adanya. Dimasa itulah  kehidupan  anak  berbaur  dengan  agama,  adat  serta  lingkungan masyarakat.Sehingga  generasi  yang  moralpun  lahir  dari  masa-masa itu.Sebenarnya hal ini perlu diperhatikan oleh para orang tua.Untuk membentuk suatu  kepribadian  anak  yang  bagus  harus  ada  pendidikan  karakter  yang dilakukan  oleh  orang  tua.Sehingga  membentuk  karekter  anak  yang  bermoral dan berpendidikan.

## D. Simpulan dan Saran
Tema kekeluargaan memang cocok untuk dibaca oleh anak. Selain untuk mendidik  anak  hidup  berkeluarga,  juga  memberikan  gambaran  kepada  orang tua bahwa perhatian orang tua sangat diperlukan oleh anak. Orang tualah yang akan  mengarahkan  anaknya,  memberikan  motivasi,  dan  membentuk kepribadian  anaknya.  Anak  sangat  memerlukan  sosok  orang  tua  untuk membangun karakter dan menemukan jati diri.
Dalam  kurun  waktu  tiga  bulan,  mulai  dari  Januari,  Februari  dan  Maret, pengarang  mengambil  tema-tema  yang  secara  umum  dilakukan  oleh  anak- anak.Kecenderungan  tema  dalam  kurun  waktu  tersebut  menunjukan  bahwa anak-anak memang mempunyai sifat dasar seorang anak. Anak-anak yang yang
digambarkan  dalam  cerita  cerpen-cerpen  pada  Januari  sampai  Maret  tersebut adalah  gambaran  kehidupan  seorang  anak  yang  patuh  kepada  orang  tua,  sifat yang pantang menyerah, sosok anak yang gigih dalam menjalankan hidup, serta anak  yang  masih  berbaur  dengan  kehidupan  anak  tanpa  ada  dipengaruhi  oleh kecanggihan teknologi.
Dalam kumpulan cerpen anak harian kompas edisi Januari sampai Maret 2012  banyak  tema  dan  amanat  yang  bersifat  mendidik  dan  kekeluargaan  yang disampaikan.Namun  peneliti  memfokuskan  ke  kecenderungan  tema  anak  dan cerminannya  dengan  anak  sekarang.  Diharapkan  kepada  peneliti  berikutnya untuk mengembangkan penelitian ini.
Catatan: artikel  ini  disusun  berdasarkan  hasil  penelitian  dari  skripsi  penulis dengan  Pembimbing  I  Dra.  Nurizzati,  M.Hum.  dan  pembimbing  II  Drs. Bakhtaruddin Nst, M.Hum.

## Daftar Rujukan
Keraf, Goris. 1994. Komposis i. Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi.
Muhardi dan Hasanuddin WS. 1992. Prosedur Analisis Fiksi . Padang: IKIP Padang Press.
Nurgiyantoro,  Burhan.  2010. Teori  Pengkajian  Fiksi .  Yogyakarta:  Gadjah  Mada university press.
Sarumpaet,  Riris  k.  2010. Pedoman  Penelitian  Sastra  Anak. Jakarta:  Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Semi, M Atar.1988 . Anatomi Sastra. Padang : Angkasa Raya.
Semi, M Atar.1989. Kritik Sastra . Bandung: Angkasa.
Semi, M Atar.1993 .Metode Penelitian Sastra . Bandung: Angkasa.
Thahar, Harris Efendi. 1999. Kiat Menulis Cerita Pendek . Bandung: Angkasa.