Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 30-36 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | e-ISSN 2597-8667

## Hubungan Pengetahuan, Pendidikan dan Dukungan Keluarga dengan Pemberian ASI Eksklusif
Refi Lindawati 1*
1 Prodi Diploma III Kebidanan, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Faletehan, Serang, Banten, Indonesia
*corresponden author : refilindawati@yahoo.co.id

## Abstrak
ASI  merupakan  sumber  gizi  yang  sangat  ideal dengan  komposisi  yang  seimbang  dan  disesuaikan  dengan  kebutuhan pertumbuhan bayi. Berdasarkan data SDKI 2012,  bayi yang menyusui eksklusif sampai 6 bulan yaitu sebesar 42 persen. Penyebab utama adalah  rendahnya  pengetahuan ibu dan kurangnya dukungan keluarga dalam pemberian ASI. Desa Peucangpari  adalah  salah  satu  desa  di  wilayah  kerja Puskesmas  Cigemblong  Kabupaten Lebak  Banten  yang cakupan pemberian ASI eksklusif masih rendah, yaitu hanya sebesar 11,9%. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan,  pendidikan  dan  dukungan  keluarga  dengan  pemberian  ASI  eksklusif.  Penelitian  ini  bersifat  korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah ibu yang memiliki bayi usia 6-24 bulan di Desa Peucangpari Kecamatan Cigemblong Lebak sebanyak 42 orang, sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik total populasi. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara pengetahuan, pendidikan, dan dukungan keluarga dengan pemberian ASI eksklusif di Desa Peucangpari Kecamatan Cigemblong Lebak Tahun 2018. Peneliti menyarankan perlu memberikan pendidikan kesehatan pada seluruh masyarakat, khususnya ibu yang memiliki bayi tentang manfaat ASI  eksklusif,  sehingga  masyarakat  atau  ibu  yang  belum  memberikan  ASI  eksklusif  pada  bayinya  bisa  bertambah pengetahuannya dan akan memberikan ASI eksklusif pada bayinya.
Kata kunci: Asi Ekslusif, Dukungan Keluarga, Pendidikan, Pengetahuan

## Abstract
ASI is an ideal source of nutrition with a balanced composition and adapted to the baby's growth needs. Based on data from the 2012 IDHS, babies who exclusively breastfed up to 6 months were 42 percent. The main causes are low maternal knowledge and lack of family support in breastfeeding. Peucangpari Village is one of the villages in the working area of Cigemblong Health Center, Lebak, Banten, where the coverage of exclusive breastfeeding is still low, which is only 11.9%. The purpose of  this  study  was  to  determine  the  relationship between  knowledge,  education and  family  support with exclusive breastfeeding. This study is a correlation with a cross sectional approach. The population in this study were mothers who had babies aged 6-24 months in Peucangpari Village, Cigemblong Lebak as many as 42 people, the study sample  was  taken  using  a  total  population  technique.  The  results  showed  that  there  was  a  relationship  between knowledge,  education, and  family  support  with  exclusive  breastfeeding in Peucangpari Village,  Cigemblong  Lebak  in 2018.  Researchers  suggested  the  need  to  provide  health  education  to  all  communities,  especially  mothers  who  have babies  about  the  benefits  of  exclusive  breastfeeding,  so  that  the  community  or  mother  those  who  have  not  given exclusive breastfeeding to their babies can increase their knowledge and will give exclusive breastfeeding to their babies. Keywords: Asi Exclusive, Education, Family Support, Knowledge

## Pendahuluan
ASI eksklusif atau lebih tepat pemberian ASI secara  eksklusif  adalah  bayi  hanya  diberikan  air susu  tanpa  makanan  tambahan  lain  dianjurkan sampai  6    bulan  dan  disusui  sedini  mungkin (Siswoyo, 2014). Pemberian ASI eksklusif sampai bayi  umur  6  bulan  dapat  melindungi  bayi  dari berbagai penyakit penyebab kematian bayi. Selain menguntungkan  bayi,  pemberian  ASI  Eksklusif juga  menguntungkan  ibu,  yaitu  mengurangi perdarahan pasca persalinan, mengurangi kehilangan  darah  pada  saat  haid  mempercepat pencapaian berat badan sebelum hamil, mengurangi  risiko  kanker  payudara,  dan  kanker rahim.  Meskipun  menyusui  dan  ASI  sangat bermanfaat,  diperkirakan  85  persen  ibu-ibu  di dunia  tidak  memberikan  ASI  secara  optimal.  Hal ini tampak bahwa pemberian ASI eksklusif seperti yang  direkomendasikan  oleh  WHO  (2002)  masih jarang dipraktikan oleh ibu-ibu di berbagai negara, karena  berbagai  faktor,  seperti  sosial,  budaya, ekonomi, dan politik (Widodo, 2011).
Pemberian  air  susu  ibu  (ASI)  eksklusif  di dunia masih rendah. Berdasarkan data dari United Nations  Children's  Fund (UNICEF)  pada  tahun 2012 hanya 39% bayi di bawah usia 6 bulan yang mendapatkan  ASI  secara  eksklusif  di  seluruh dunia,  angka  tersebut  juga  tidak  mengalami kenaikan  pada  tahun  2015,  yaitu  hanya  40% keberhasilan  pemberian  ASI  Eksklusif  di  seluruh dunia.  Cina  yang  merupakan  salah  satu  negara dengan  jumlah  populasi  penduduk  yang  cukup besar di dunia hanya memiliki angka keberhasilan ASI  eksklusif  sebesar  28%.  Sedangkan  negara- negara yang menduduki posisi 3 angka pemberian ASI  eksklusif  terendah  dunia  menurut  data UNICEF  antara  lain  Somalia,  dan  Afrika  Selatan (WHO, 2015).
Pemberian  ASI  eksklusif  di  Indonesia  juga masih  kurang  bahkan  menurun.  Berdasarkan perhitungan persentase ASI yang terbaru berdasarkan  data  Riskesdas  yang  terakhir  tahun 2013, keberhasilan pemberian ASI eksklusif hanya sebesar 54,3%. Pada tahun 2014 menurut data dari Survei  Sosial  Ekonomi  Nasioanal  (Susenas) persentase ASI menurun menjadi 33,6%. Persentase  pemberian  ASI  eksklusif  secara nasional  diperoleh  angka  tertinggi  terdapat  pada Provinsi Nusa Tenggara Barat (79,7%), sedangkan persentase  yang  terendah  terdapat  pada  Provinsi Maluku  (25,2%),  sedangkan  di  Provinsi  Banten
cakupan ASI  eksklusif sebesar 47,9% (Riskesdas, 2013,).
Hasil Survei Demografi Kesehatan Indonesia (SDKI,  2012),  menunjukkan  sebanyak  8%  bayi baru  lahir  mendapat  ASI  dalam  1  jam  pertama setelah lahir dan 53% bayi mendapat ASI pada hari pertama. Proporsi anak yang diberi  ASI pada hari pertama  mencapai  51%  dengan  penolong  bidan atau  dokter  kandungan  sedangkan  67%  anak mendapat ASI pada hari pertama tanpa penolong/ dukun. Hal ini menunjukkan bahwa ada pemberian tambahan selain  ASI di bawah usia 6 bulan. Data SDKI  tahun  2012  menunjukkan  konsumsi pemberian  MP  ASI  di  bawah  6  bulan  mencapai 35% (SDKI, 2012).
UNICEF  memperkirakan  bahwa  pemberian ASI eksklusif sampai usia 6 bulan dapat mencegah kematian  1,3  juta anak  berusia  di  bawah  5  tahun. Suatu penelitian  di Ghana  yang diterbitkan  dalam Jurnal Pediatrics menunjukkan 16% kematian bayi dapat  dicegah  dengan  pemberian  ASI  sejak pertama  kelahirannya.  Angka  ini  naik  22%  jika pemberian  ASI  dimulai  dalam  1  jam  pertama setelah kelahiran bayi (Prasetyono, 2009). Anjuran pemberian  ASI  eksklusif  di  Indonesia  dipertegas dengan  Peraturan  Pemerintah  Nomor  33  tahun 2012  tentang  Pemberian  ASI  eksklusif.  Peraturan ini  menyatakan  kewajiban  ibu  untuk  menyusui bayinya secara eksklusif sejak lahir sampai berusia 6  bulan.  Tapi  nyatanya,  realisasi  dari  peraturan pemerintah tersebut masih kurang. Menurut Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) 2012, yaitu sebesar 42%, sedangkan pemberian ASI 0-6 bulan menurut Pusat Data dan Informasi Pertanian (Pusdatin)  2015  sebesar  54,3%  dan  berdasarkan data  Dinas  Kesehatan  (Dinkes)  Provinsi  Banten, presentase  cakupan  ASI  eksklusif  2016  sekitar 55,75% (Profil Dinkes Provinsi Banten, 2017).
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Mulyana menyatakan bahwa ada hubungan yang kuat antara pengetahuan  ibu  tentang  ASI  dengan  pemberian ASI  eksklusif  pada  bayi  (Mulyana,  2008). Hubungan  antara  pengetahuan  ibu  tentang  ASI terhadap  pemberian  ASI  eksklusif  menunjukan tingkat  pengetahuan  yang  dimiliki  seseorang mempengaruhi prakteknya sebagaimana teori yang dikemukakan  oleh  Green,  bahwa  pengetahuan seseorang  merupakan  faktor  predisposisi  untuk bertindak.  Pemberian  ASI  eksklusif  merupakan salah  satu  bentuk  perilaku  kesehatan  masyarakat. Menurut  Green  dalam  Notoatmodjo,  perilaku dipengaruhi oleh tiga faktor utama yaitu; 1) Faktor
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 30-36 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
predisposisi,  seperti  pengetahuan,  individu,  sikap, kepercayaan, tradisi, norma sosial, dan unsur-unsur lain  yang  terdapat  dalam  diri  individu  dan masyarakat, 2) Faktor pendukung, seperti tersedianya  sarana  pelayanan  kesehatan  dan kemudahan  untuk  mencapainya,  3)  Faktor-faktor pendorong,  seperti  sikap  dan  perilaku  petugas kesehatan (Notoatmodjo, 2003).
Banyak  alasan yang menjadi faktor ibu tidak memberikan  ASI  ekslusif  kepada  bayinya, penyebab  utama  adalah    kesadaran  akan pentingnya ASI,  rasa percaya diri ibu yang masih kurang,  rendahnya    pengetahuan  ibu  tentang manfaat  ASI  dan  kurangnya  dukungan  keluarga dalam  pemberian  ASI  (Rilyani  2012).Menurut Penelitian Rahmawati (2010) beberapa faktor yang cukup  mempengaruhi  pola  pemberian  ASI eksklusif  adalah  usia  ibu,  64,5%  ibu  usia  <  20 tahun  tidak  memberikan  ASI  eksklusif.  Variabel lain  yang  juga  menjadi  faktor  ibu  tidak memberikan  ASI  eksklusif  adalah  pendidikan, 58,7% ibu berpendidkan rendah  tidak memberikan ASI  eksklusif.  Menurut  penelitian  Kristianto  dan Sulistyorini (2013) pengetahuan ibu juga mernpengaruhi pemberian ASI eksklusif, sebanyak 73,6%  ibu  dengan  pengetahuan  kurang  tidak memberikan ASI secara eksklusif. Hasil penelitian Roesli  (2008)  menyatakan  bahwa  dukungan keluarga  merupakan  faktor  eksternal  yang  paling besar  pengaruhnya  terhadap  keberhasilan  ASI eksklusif (72,8%).
Hasil observasi data di Puskesmas Cigemblong  Lebak,  didapatkan  data  Desa Peucangpari  salah  satu  desa  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Cigemblong  Lebak  yang  memiliki cakupan  pemberian  ASI  eksklusif  sangat  rendah. Berdasarkan  data  Puskesmas  Cigemblong  tahun 2016  diketahui  bahwa  dari  42  bayi  di  Desa Peucangpari  hanya  terdapat  5  bayi  yang mendapatkan  ASI  eksklusif  atau  hanya  sebesar 11,9%.  Hal  tersebut  masih  sangat  jauh  dari  target yang  ditetapkan  pemerintah  dalam  Peraturan Pemerintah  Nomor  33  tahun  2012  tentang Pemberian  ASI  eksklusif  yang  menargetkan  85% bayi  mendapat  ASI  eksklusif  sejak  lahir  sampai berusia  6  bulan  (Puskesmas  Cigemblong,  2016). Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  mengingat bahwa  pemberian  ASI  eksklusif  mempunyai manfaat  yang  sangat  besar  bagi  tumbuh  kembang bayi  yang  seharusnya  menjadi  salah  satu  role model  bagi  masyarakat,  maka  penulis  tertarik untuk  melakukan  penelitian  tentang  hubungan
pengetahuan,  pendidikan  dan  dukungan  keluarga dengan  pemberian  ASI  eksklusif  di  Desa Peucangpari Kecamatan Cigemblong Lebak tahun 2018.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui hubungan pengetahuan, pendidikan dan dukungan keluarga dengan pemberian ASI Eksklusif di Desa Peucangpari Kecamatan Cigemblong Lebak.

## Metodo Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional  dengan  pendekatan  studi cross sectional. Penelitian    dilaksanakan  di  Desa Peucangpari  Kecamatan  Cigemblong  Kabupaten Lebak.  Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan Februari-Mei  2018.  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  ibu  yang  memiliki  bayi  usia  6-24 bulan di Desa Peucangpari Kecamatan Cigemblong.  Berdasarkan  data  dari  Puskesmas Cigemblong, di Desa Peucangpari terdapat 42 ibu yang  memiliki  bayi  usia  6-24  bulan.  Dikarenakan jumlah  populasi  kurang  dari  100,  maka  teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah total populasi , yaitu dengan mengambil semua anggota populasi  menjadi  subyek  penelitian.  Jadi  besar sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  42  responden. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan instrumen berupa kuesioner. Kuesioner tingkat pengetahuan tentang ASI  Eksklusif  terdiri  dari  10  pertanyaan  dengan pilihan  jawaban multiple  choice ,  dan  kuesioner dukungan  keluarga  terdiri  dari  10  pernyataan dengan pilihan jawaban ada dan tidak. Data diolah menggunakan analisis univariat untuk menggambarkan  distribusi  frekuensi  variabel penelitian  dan  analisis  bivariat  menggunakan pendekatan  uji  chi-square  untuk  mengetahui hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat penelitian.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  tabel  1.  menunjukkan  bahwa pemberian  ASI  yang  terbanyak  adalah  proporsi pemberian  ASI  tidak  ekslusif  yaitu  69,0  %, proporsi  pengetahuan  kurang  sebanyak  59,5%  , proporsi  pendidikan  rendah  sebanyak  52,4%, proporsi  tidak  ada  dukungan  keluarga  sebanyak 64,3%.
Pemberian  ASI  eksklusif  adalah  bayi  hanya diberi  ASI  saja  selama  6  bulan,  tanpa  tambahan cairan  lain  seperti  susu  formula,  jeruk,  madu,  air, teh,  dan  air  putih,  serta  tanpa  tambahan  makanan padat  seperti  pisang,  bubur  susu,  biscuit,  bubur
nasi,  dan  nasi  tim  (Kristiyanasari,  2011).  Hasil penelitian  menggambarkan  bahwa  sebagian  besar ibu  di  Desa  Peucangpari  Kecamatan  Cigemblong Kabupaten Lebak tidak memberikan ASI eksklusif pada  bayinya  (66,1%).  Hal  tersebut  sebenarnya patut disayangkan, mengingat ASI adalah makanan alami  bayi  yang  memiliki  keseimbangan  zat-zat gizi yang terbaik yang tidak terdapat pada makanan bayi  lainnya.  Dan  dengan  memberikan  ASI  ibu juga bisa menghemat pengeluaran untuk  membeli susu  formula  yang  sebenarnya  tidak  lebih  baik ketimbang ASI (Hubertin 2008).
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  hasil penelitian Wargiana (2013) yang juga mendapatkan  hasil  bahwa  pola  pemberian  ASI  di Wilayah Kerja Puskesmas Rowotengah Kabupaten Jember  masih kurang baik,  yaitu sebanyak 78,7% ibu  tidak  memberikan  ASI  eksklusif.  Banyak faktor yang bisa mempengaruhi ibu mengapa tidak memberikan  ASI  secara  eksklusif  pada  bayinya, berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  beberapa responden  peneliti  mendapat  gambaran  bahwa salah  satu  faktor  utama  yang  menyebabkan  ibu tidak memberikan ASI eksklusif adalah dikarenakan kesibukan ibu dalam bekerja.
Banyak  diantara  ibu  yang  tidak  memberikan ASI  eksklusif  menyatakan  berhenti  menyusui karena alasan sibuk bekerja dan bayinya tidak bisa dibawa  ke  tempat  kerja.  Alasan  tersebut  sekilas dapat diterima untuk orang yang tidak mempunyai pengetahuan  tentang  cara-cara  memberikan  ASI eksklusif  selain  harus  menyusui  secara  langsung pada bayinya. Padahal ASI selain diberikan secara langsung  dengan  cara  menyusui,  juga  dapat diberikan  dengan  menggunakan  sendok  dengan
cara disuapkan sedikit-demi sedikit, yaitu pertama ASI  diperah  kemudian  disimpan  dalam  tempat khusus  yang  bisa  menjaga  kualitas  ASI  dan kesterilannya untuk diberikan pada saat bayi lapar. Dengan  cara  tersebut  tidak  harus  ibunya  sendiri yang  memberikan  ASI  tersebut,  bisa  dilakukan siapa  saja  yang  bertugas  mengasuh  bayi  tersebut. Berdasarkan  hal  tersebut,  peneliti  menyarankan kepada  ibu-ibu  yang  bekerja  untuk  memiliki sarana-prasarana  pemberian  ASI  eksklusif  seperti pompa  ASI  ( breast  pump ),  botol  khusus penyimpan  ASI  dan cool  bag .  Dengan  memiliki sarana prasarana pemberian ASI tersebut maka ibu bisa  terus  dapat  memberikan  ASI  eksklusif meskipun sibuk bekerja. (Insani 2011)
Tabel 1: Pemberian  ASI  ekslusif  berdasarkan pengetahuan,  pendidikan  dan  dukungan keluarga (N=42)
Variabel n (%) Pemberian ASI Ekslusif Tidak Ekslusif Ekslusif 29 13 69,0 13,0 Pengetahuan Kurang Baik 25 17 59,5 40,5 Pendidikan Rendah Tinggi 22 20 52,4 47,6 Dukungan Keluarga Tidak ada Ada 27 15 64,3 35,7
Tabel 2: Hubungan pengetahuan, pendidikan, dan dukungan keluarga dengan pemberian ASI eksklusif (N=42)
Variabel Pemberian ASI Eksklusif Total P. Value OR (CI : 95%) Tidak Eksklusif Eksklusif Pengetahuan kurang 21 (84,0%) 4 (16,0%) 25 (100%) 0,028 5,906 baik 8 (47,1%) 9 (52,9%) 17 (100%) Pendidikan rendah 19 (86,4%) 3 (13,6%) 22 (100%) 0,027 6,333 Tinggi 10 (50,0%) 20 (50,0%) 20 (100%) Dukungan Keluarga Kurang 23 (85,2%) 4 (14,8%) 27 (100%) 0,005 8,625 Baik 6 (40,0%) 9 (60,0%) 15 (100%)
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 30-36 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Berdasarkan  tabel  2.  diketahui  bahwa  variabel pengetahuan,  pendidikan  dan  dukungan  keluarga berhubungan  secara  signifikan  dengan  pemberian ASI eksklusif.

## Pengetahuan dengan pemberian ASI Ekslusif
Dari  hasil  analisis  pada  tabel  2  menunjukkan terdapat  hubungan  antara  pengetahuan  dengan pemberian  ASI  eksklusif  (p value :  0,028).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi pemberian  ASI  eksklusif  lebih  banyak  terdapat pada  ibu  yang  memiliki  pengetahuan  baik dibandingkan  pada  ibu  yang  pengetahuannya kurang  baik.  Responden  yang  tidak  memberikan ASI Eksklusif tersebut  memberikan  makanan  lain antara  lain  madu,  susu  formula,  bubur,  air,  dan pisang pada umur bayi kurang 6 bulan. Responden menyatakan  bahwa  ASI  tidak  cukup  buat  bayi sehingga  harus  diberikan  makanan  tambahan. Makanan tambahan ini dipercaya dapat membantu memenuhi kebutuhan makanan dan minuman bayi. Tingginya persentase yang tidak memberikan ASI Eksklusif  disebabkan  responden  memang  benar- benar tidak tahu arti pentingnya ASI Eksklusif bagi kesehatan  bayi  sehingga  tidak  termotivasi  untuk memberikan ASI Eksklusif kepada bayinya.
Hal  tersebut  sesuai  dengan  teori  yang dikemukakan  oleh  Notoatmodjo  (2003)  yang menyatakan  bahwa  pengetahuan  merupakan domain  yang  sangat  penting  akan  terbentuknya tindakan  atau  perilaku  seseorang.  Pengetahuan seseorang  terhadap  kesehatan  merupakan  salah satu  faktor  predisposisi  yang  mempengaruhi perilaku  seseorang,  jadi  jika  selama  kehamilan tidak  mendapatkan  informasi  atau  penyuluhan mengenai  ASI  eksklusif  maka  akan  berpengaruh terhadap  perilaku  ibu  tersebut  dalam  pemberian ASI pada bayinya ( Suhartono 2012).
Hasil  penelitian  ini  juga  didukung  oleh  hasil penelitian  Aulita  (2011)  yang  memperoleh  hasil ada  hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dengan pemberian  ASI  eksklusif  pada  bayi,  dimana semakin  baik  pemahaman  ibu  tentang  manfaat pemberian  ASI  eksklusif,  maka ibu akan semakin termotivasi  untuk  memberikan  ASI  eksklusif kepada bayinya. Pengetahuan yang rendah tentang manfaat  dan  tujuan  pemberian  ASI  eksklusif  bisa menjadi  penyebab  gagalnya  pemberian  ASI eksklusif  pada  bayi.  Kurangnya  pengetahuan  ibu bisa disebabkan pada saat pemeriksaan kehamilan ( Ante  Natal  Care ),  ibu  tidak  memperoleh
penyuluhan  intensif  tentang  ASI  eksklusif, kandungan dan manfaat ASI, teknik menyusui, dan kerugian  jika  tidak  memberikan  ASI  eksklusif (Purwanti, 2008).

## Pendidikan dengan Pemberian ASI Eksklusif
Dari hasil analisis hubungan antara pendidikan dengan pemberian ASI Eksklusif dengan menggunakan uji chi square didapat p value : 0,027 (p value < 0,05), hal tersebut bahwa secara statistik terdapat hubungan yang bermakna antara pendidikan dengan pemberian  ASI eksklusif pada di  Desa  Peucangpari  Kecamatan  Cigemblong Kabupaten  Lebak  tahun  2018.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  proporsi  pemberian  ASI eksklusif  lebih  banyak  terdapat  pada  ibu  yang berpendidikan  tinggi  yaitu  dengan  latar  belakang pendidikan  yang  lulus  dari  SLTA  atau  PT.  Hal tersebut  sesuai  dengan  teori  yang  menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang,  maka  semakin  mudah  menerima informasi  sehingga  akan  semakin  banyak  pula pengetahuan yang dimiliki. Pendidikan yang cukup akan  membuat  seorang  ibu  semakin  mudah menerima  informasi  mengenai  manfaat  ASI Eksklusif dari berbagai sumber sehingga pengetahuannya  akan  semakin  bertambah  ( Nursalam 2008 ).
Pendidikan  akan  mendorong  seseorang    untuk mengetahui sesuatu hal, seseorang yang mempunyai  pendidikan  tinggi  lebih  cendrung mengetahui  manfaat  ASI  dibandingkan  dengan yang berpendidikan rendah, hal tersebut disebabkan  dengan  pendidikan  seseorang  dapat lebih  mengetahui  sesuatu  hal,  tingkat  pendidikan yang  rendah  akan  susah  mencerna  pesan  atau informasi  yang  disampaikan,  (Notoatmodjo, 2003). Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Soeparmanto (2004) yang menyebutkan bahwa ibu yang mempunyai pendidikan lebih tinggi memiliki kemungkinan menyusui ASI eksklusif 6 kali lebih besar  dibandingkan  ibu  yang  berpendidikan  lebih rendah. Tingkat  pendidikan  merupakan  salah  satu aspek  sosial  yang  dapat  mempenggaruhi  tingkah laku  manusia.  Pendidikan  akan  mempengaruhi seseorang  dalam  melakukan  respon  terhadap sesuatu  yang  datang  dari  luar.  Orang  yang mempunyai pendidikan lebih tinggi akan memberikan respon yang lebih rasional dibandingkan mereka mereka yang tidak berpendidikaan, karena mereka yang
berpendidikan tinggi mampu menghadapi tantangan dengan rasional ( Soeparmanto, 2004 ) .

## Dukungan  keluarga  dengan  Pemberian  ASI Ekslusif
Hasil  analisis  hubungan  antara  dukungan keluarga dengan pemberian  ASI  eksklusif dengan menggunakan uji chi square didapat p value : 0,005 (p value < 0,05), yang berarti bahwa secara statistik terdapat hubungan yang bermakna antara dukungan  keluarga  dengan  pemberian  ASI eksklusif  di  Desa  Peucangpari  Kecamatan Cigemblong  Kabupaten  Lebak  tahun  2018.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi pemberian  ASI  eksklusif  lebih  banyak  terdapat pada  ibu  yang  memiliki  dukungan  keluarga dibandingkan  pada  ibu  yang  tidak  memiliki dukungan keluarga. Dukungan keluarga merupakan  salah  satu  jenis  dari  dukungan  sosial. Dukungan sosial pada umumnya  menggambarkan mengenai  peranan  atau  pengaruh  yang  dapat ditimbulkan  oleh  orang  lain  yang  berarti  seperti anggota keluarga, teman, saudara, dan rekan kerja. Dukungan sosial adalah pemberian bantuan seperti materi,  emosi,  dan  informasi  yang  berpengaruh terhadap  kesejahteraan  manusia.  Dukungan  sosial juga  dimaksudkan  sebagai  keberadaan  dan kesediaan  orang-orang  yang  berarti,  yang  dapat dipercaya untuk membantu, mendorong, menerima,  dan  menjaga  individu.  Sehingga  dapat dikatakan  bahwa  dukungan  Sosial  adalah  bentuk pertolongan yang dapat berupa materi, emosi, dan informasi  yang  diberikan  oleh  orang-orang  yang memiliki  arti  seperti  keluarga,  sahabat,  teman, saudara,  rekan  kerja  ataupun  atasan  atau  orang yang  dicintai  oleh  individu  yang  bersangkutan. Bantuan  atau  pertolongan  ini  diberikan  dengan tujuan  individu  yang  mengalami  masalah  merasa diperhatikan,  mendapat  dukungan,  dihargai  dan dicintai.( Rasyka 2012).
Hal  tersebut  sesuai  dengan  teori  yang menyatakan  bahwa  dukungan  keluarga  membuat seseorang  memiliki  kepercayaan  diri  dalam membuat  keputusan.  Kepercayaan  ini  akan menumbuhkan rasa aman, rasa percaya diri, harga diri,  dan  keberanian  sehingga  dukungan  emosi yang  diberikan  keluarga  merupakan  salah  satu pendorong  seseorang  untuk  membuat  suatu keputusan,  dalam  hal  ini  adalah  keputusan  ibu dalam pemberian ASI eksklusif (Friedman. 2010). Suami  dan  keluarga  dapat  berperan  aktif  dalam pemberian ASI dengan cara memberikan dukungan
emosional  atau  praktis  lainnya.  Keberhasilan  ibu tidak  lepas  dari  peran  serta  keluarga.  Dimana disebutkan  bahwa  semakin  besar  dukungan  yang didapatkan  ibu  untuk  terus  menyusui  bayinya secara  Eksklusif,  maka  semakin  besar  pula kemampuan  ibu  untuk  terus  bertahan  menyusui bayinya (Sohimah, 2013).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian Roesli (2008) yang menyebutkan bahwa ibu  yang  memiliki  dukungan  keluarga  lebih  baik memiliki  peluang  menyusui  secara  ASI  eksklusif 17 kali lebih besar dibandingkan  ibu yang kurang memiliki  dukungan  keluarga.  Dukungan  keluarga merupakan  faktor  eksternal  yang  paling  besar pengaruhnya terhadap keberhasilan ASI Eksklusif (72,8%) ( Roesli 2008 ).

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan bahwa sebanyak 69% responden tidak memberikan ASI  eksklusif.  Variabel  pengetahuan,  pendidikan dan  dukungan  keluarga  berhubungan  secara signifikan dengan pemberian ASI eksklusif.

## Referensi
Aulita (2011). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola  Pemberian  ASI  Eksklusif .  Jurnal Maternitas
Biro Pusat Statistik ( 2012 ). Survey Demografi dan Kesehatan  Indonesia  (  SDKI  )  2012.  BPS- BKKBN Depkes RI.
Friedman.  (2010). Keperawatan  Keluarga  Teori dan Praktek . Edisi 5. Jakarta : EGC Hubertin. (2008). Konsep Penerapan ASI Eksklusif , Malang : EGC Insani.  (2011). Keajaiban  ASI  makanan  terbaik untuk kesehatan, kecerdasan, dan kelincahan si kecil , Yogyakarta: Andi
Kristiyanasari,  Weni.  (2011). Asi,  menyusui  & sadari , Yogyakarta: Nuha medika. Kristiyanto dan Sulistyorini (2013). Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Pola  Pemberian  ASI Eksklusif . Mulyana. (2008). Hubungan Karakteristik dengan Pemberian ASI Eksklusif . Skripsi USU Notoatmodjo, S.. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan  dan  Ilmu  Perilaku  Kesehatan .
Edisi 1, Jakarta: Rineka Cipta ______,  (2010). Metode  penelitian  kesehatan , Edisi Revisi, Jakarta Rineka Cipta
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 30-36 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
______, (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan .
Jakarta: Rineka cipta
Nursalam. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan .  Jakarta:  Penerbit  Salemba
Medika
Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor 33 Tahun 2012 Tentang Pemberian Air Susu Ibu Eksklusif Purwanti (2008). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Pemberian ASI Eksklusif . Jurnal Kesehatan Profil Dinas Kesehatan ( 2017 ). Tekan Angka Gizi Buruk, Banten Dorong Cakupan ASI Eksklusif . Provinsi Banten Puskesmas Cigemblong ( 2017 ). Profil Puskesmas Cigemblong .Provinsi Banten Rahmawati. (2010). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Pemberian ASI
Eksklusif . Jurnal Kesehatan Riskesdas. (2013). Riset Kesehatan Dasar . Jakarta: Kemenkes RI. Roesli, U, (2008). Mengenal ASI eksklusif . Jakarta: Trubus Agriwidya. Rasyika  dkk  (2012). Peran  Keluarga  dalam Pemberian  ASI  Ekslusrif  di  Kabupaten Jeneponto. Jurnal FKM UNHAS Makassar.
Rilyani dkk, (2012) Hubungan tingkat pendidikan, pengetahuan,  sikap  ibu  dan  dukungan keluarga terhadap pemberian ASI Ekslusif di Puskesmas Kedaton Bandar Lampung. Jurnal Dunia Kesmas Vol 1.
Siswoyo,  D,  (2014).  Tujuan  dan  manfaat pemberian ASI eksklusif Akses tanggal 4 Juni 2016. http://hamizanupdate.b1ogspot.com.
Sohimah dkk (2013). Pengaruh Dukungan Keluarga  dan  Dukungan  Tenaga  Kesehatan terhadap  Pemberian  ASI  Ekslusif .  Prosiding
STIKes Al-Irsyad Cilacap. Suparmanto (2004). Karakteristik Dalam Pemberian ASI Eksklusif . Jakarta Suhartono,  Suparlan.  (2008). Filsafat  Ilmu Pengetahuan , Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Wargiana dkk (2013). Hubungan Pemberian MP- ASI  Dini  dengan  status  gizi  bayi  umur  0-6 bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Rowotengah  Kabupaten  Jember .  Jurnal Pustaka Kesehatan, I ( no.1 )
Widodo,.  K  (2011). Asi  Menyusui  &  Sadari.
Yogkarta: Muha Medika.
WHO.  (2015). Global  Strategy  for  Infant  and Young Child Feeding . WHO: Geneva