ANUVA Volume 8 (1): 67-80, 2024 Copyright ©2024, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva

## Peran Perpustakaan Desa Gladagsari dalam Pemberdayaan Masyarakat Penyandang Disabilitas di Desa Gladagsari Kabupaten Boyolali
Puan Pinar Lutfiana *) , Rukiyah
Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia
* ) Korespondensi: pinarpuan@gmail.com

## Abstract
[Title: The Role of the Gladagsari Village Library in Empowering People with Disabilities in Gladagsari Village, Boyolali Regency] This research aims to identify and explore the role of Gladagsari Village Library in terms of empowering  people  with  disability  in  Gladagsari  Village,  Boyolali  Regency.  The  methods  of  this  study  are qualitative research methods with a case study approach.  Informants were obtained through purposive sampling technique.  The  informants  who  were  recovered  consisted  of  seven  informants,  namely  library  managers,  three people with disabilities, one companion for people with disabilities, and two members of the general public.Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and document studies. The results of this study indicate that Gladagsari Village Library is a means for people with disabilities to develop their abilities and find solutions to various problems. The Gladagsari Village Library has played a role in various fields. First, in the field of education through the provision of information and reading training. Second, in the economic sector through sewing training, key chain making training, neck pillow making training, sticky tape making training, flower bouquet making training, various fried food training and assistance in selling activities. Third, the health sector through mental health examination facilitators, parenting classes, making e-KTP and BPJS. Fourth, in the religious field through recitation training activities and recitation activities. The implementation of Gladagsari Village Library activities received a positive response from people with disabilities who participated in it and the general public. The existence of community empowerment through various training and assistance is the first step for people with disabilities to change themselves to be better and independent.

## Keywords: community empowerment; disabilities; village library

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  dan  mengeksplorasi  peran  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dalam pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas di Desa Gladagsari Kabupaten Boyolali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan diperoleh melalui teknik purposive  sampling .  Informan  yang  dipilih terdiri  dari  tujuh  informan,  yaitu  pengelola  perpustakaan,  tiga masyarakat  penyandang  disabilitas,  satu  pendamping  masyarakat  penyandang  disabilitas,  dan  dua  masyarakat umum. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  merupakan  sarana  bagi  masyarakat  penyandang  disabilitas untuk  mengembangkan  kemampuan  yang  dimiliki  dan  menemukan  solusi  atas  berbagai  permasalahan  yang dihadapi. Perpustakaan Desa Gladagsari telah berperan dalam berbagai bidang. Pertama, bidang pendidikan melalui penyediaan  informasi  dan  pelatihan  membaca.  Kedua,  bidang  ekonomi  melalui  pelatihan  menjahit,  pelatihan membuat gantungan kunci, pelatihan membuat bantal leher, pelatihan membuat tape ketan, pelatihan membuat buket bunga, pelatihan membuat aneka gorengan dan pendampingan kegiatan berjualan. Ketiga, bidang kesehatan melalui fasilitator  pemeriksaan  kesehatan  jiwa,  kelas  parenting,  pembuatan  e-ktp  dan  bpjs.  Keempat,  bidang  keagamaan melalui  kegiatan  pelatihan  mengaji  dan kegiatan  pengajian.  Pelaksanaan  kegiatan  Perpustakaan  Desa  Gladagsari mendapatkan respon positif dari masyarakat penyandang disabilitas yang mengikutinya maupun masyarakat umum sekitar.  Adanya  pemberdayaan  masyarakat  melalui  berbagai  pelatihan  dan  pendampingan  menjadi  langkah  awal untuk masyarakat penyandang disabilitas melakukan perubahan diri menjadi lebih baik dan mandiri.
Kata kunci: pemberdayaan masyarakat; penyandang disabilitas; perpustakaan desa

## 1. Pendahuluan
Pemberdayaan  masyarakat  diketahui  sebagai  salah  satu  program  yang  dilakukan  untuk meningkatkan  kemampuan  dan  kemandirian  pada  individu  maupun  kelompok.  Salah  satu  kelompok masyarakat yang membutuhkan dorongan untuk saling berdaya agar mendapatkan kesamaan hak adalah masyarakat  penyandang  disabilitas.  Menurut  Undang-Undang  Nomor  8  Tahun  2016  penyandang disabilitas  merupakan  individu  yang  mengalami  keterbatasan  fisik,  mental,  intelektual  maupun kemampuan menerima rangsangan indra dalam tubuh dengan rentang waktu lama dan mempengaruhi interaksi terhadap lingkungan sehingga tidak dapat melakukan partisipasi secara penuh dalam kesamaan hak  (Pemerintah  Pusat,  2016:  3).  Data  pada  BPS  menyatakan  jumlah  penyandang  disabilitas  di Indonesia pada tahun 2020 mencapi 22,5 juta (Gandhawangi, 2023: 1).
Selain data jumlah penyandang disabilitas, diketahui data survei beberapa provinsi di Indonesia menemukan bahwa penyandang disabilitas mengalami kondisi memprihatinkan dari aspek pendidikan, penerimaan masyarakat, lapangan pekerjaan dan perlindungan sosial (Siregar & Purbantara, 2020: 29). Saat ini, pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas melalui aspek pendidikan dibutuhkan untuk membantu  dalam  meningkatkan  kemampuan  individu.  Aadanya  perubahan  yang  dimulai  dari pendidikan  dapat  berkaitan  dengan  status  sosial  dan  ekonomi  yang  nantinya  akan  dicapai. Pemberdayaan  pada  bidang  pendidikan  mendukung  individu  untuk  memperoleh  kesempatan mengembangkan  pengetahuan,  keterampilan,  dan  mendorong  perubahan  sesuai  dengan  potensi  yang dimilikinya. Sehubungan dengan hal tersebut, pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas pada aspek pendidikan membutuhkan agen pembaharuan, yaitu perpustakaan.
Pemberdayaan  dapat  dilakukan  melalui  perpustakaan.  Di  Indonesia,  kegiatan  pemberdayaan melalui program yang diadakan oleh perpustakaan masih belum banyak dilakukan. Hal ini terjadi karena kenyataan bahwa perpustakaan saat ini belum menjadi kebutuhan utama bagi masyarakat. Perpustakaan terbagi menjadi beberapa bagian. Salah satu bagian dari perpustakaan umum adalah perpustakaan desa. Peraturan  Kepala  Perpustakaan  Nasional  Republik  Indonesia  Nomor  6  Tahun  2017  tentang  Standar Nasional Perpustakaan Desa/Kelurahan menyebutkan bahwa perpustakaan desa melakukan pelayanan penyediaan  informasi  kepada  masyarakat tanpa  membedakan  umur,  suku,  ras,  jenis  kelamin,  agama, maupun perbedaan lainnya (Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, 2017: 5).
Perpustkaan desa bertujuan dalam membantu pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui bidang pendidikan dan literasi (Prasetyo & Utami, 2020: 293). Munculnya program transformasi perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  dari  Perpustakaan  Nasional  turut  mendukung  perpustakaan  desa untuk  mengembangkan  layanan  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat  (Komariah  dkk.,  2021:  213). Perpustakaan  desa  berbasis  inklusi  sosial  mendorong  perpustakaan  untuk  dapat  melakukan  pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan kemampuan yang dimilikinya. Hal ini mendorong Perpustakaan Desa  Gladagsari  sebagai  salah  satu  perpustakaan  desa  yang  menerima  program  transformasi perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  mengadakan  kegiatan  untuk  memberdayakan  masyarakat penyandang disabilitas melalui berbagai bidang kegiatan.
Berdasarkan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  pada  Selasa,  10  Januari  2023  dengan  pengelola perpustakaan mendapatkan informasi tentang awal mula Perpustakaan Desa Gladagsari. Perpustakaan Desa Gladagsari dibentuk untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Pemerintah Desa Gladagsari membentuk Perpustakaan Desa Gladagsaru pada tahun 2015. Pada tahun 2018 mengajukan untuk ikut dalam program Perpustakaan Nasional  dan tahun 2019 menerima program transformasi perpustakaan berbasis  inklusi  sosial.  Dalam  menjalankan  program  dilakukan  melalui  pemberdayaan  masyarakat penyandang disabilitas. Pemberdayaan masyarakat pada kelompok penyandang disabilitas dipilih sesuai dengan identifikasi kebutuhan dan permasalahan yang ada di Desa Gladagsari.
Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dipilih  oleh  peneliti  dikarenakan  beberapa  hal.  Pertama,  yaitu adanya pemberdayaan pada masyarakat penyandang disabilitas. Kedua, penerima program transformasi perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial.  Ketiga,  meraih  beberapa  penghargaan.  Selain  alasan-alasan tersebut,  penelitian  tentang  perpustakaan  desa  yang  berfokus  pada  pemberdayaan  masyarakat penyandang disabilitas masih minim dilakukan.
Penelitian sejenis pernah dilakukan oleh Mustika Diana, Yanto, dan Redi Pirmansyah pada tahun 2021 dengan judul artikel “Pemberdayaan Masyarakat melalui Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial di Perpustakaan  Sumber  Ilmu  Desa  Marga  Sakti  Kabupaten  Musirawas  (Diana,  dkk.,  2021).  Hasil penelitian  menyatakan  bahwa  Perpustakaan  Sumber  Ilmu  Desa  Marga  Sakti  telah  melakukan pemberdayaan masyarakat dengan perpustakaan konsep inklusi sosial melalui kegiatan produktif pada bidang pendidikan, peran sumber daya manusia, peran ekonomi, dan peran kultural.
Perpustakaan Desa Gladagsari dengan adanya pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas pastinya  telah  melakukan  berbagai  macam  kegiatan  yang  mendukung  dalam  peningkatan  kualitas sumber  daya  manusia.  Hal  inilah  yang  menjadi  dasar  untuk  melakukan  kajian  terkait  bagaimana Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dalam  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  dengan pemberdayaan  masyarakat  penyandang  disabilitas.  Maka  dari  itu,  penelitian  ini  akan  membahas mengenai  “Peran  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dalam  Pemberdayaan  Masyarakat  Penyandang Disabilitas di Desa Gladagsari Kabupaten Boyolali.”

## 2. Landasan Teori

## 2.1 Perpustakaan Desa
Menurut  Peraturan  Kepala  Perpustakaan  Nasional  Republik  Indonesia  nomor  6  tahun  2017 perpustakaan desa merupakan institusi yang diselenggarakan oleh desa atau kelurahan dengan tugas pokok  untuk  mengembangkan  perpustakaan  pada  wilayah  desa  atau  kelurahan  (Perpustakaan Nasional  Republik  Indonesia,  2017:  5).  Menurut  Kartosedono  dalam  Asnawi  (2015:  40-41) perpustakaan  desa  merupakan  sarana  yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan  dan  mendukung pendidikan  pada  masyarakat  desa.  Menurut  Darmono  dalam  (Kurnianingsih,  dkk.,  2021:  242) definisi perpustakaan desa mencakup empat kata kunci, yaitu:
1. Perpustakaan berbasis pada masyarakat.
2. Perpustakaan berfungsi sebagai sarana dan media untuk kegiatan belajar.
3. Perpustakaan ditujukan untuk meningkatkan dan mendukung pendidikan masyarakat.
4. Perpustakaan merupakan bagian pembangunan nasional.
Menurut  Undang-undang  Nomor  43  Tahun  2007  pelaksanaan  layanan  perpustakaan  desa ditujukan  untuk  masyarakat  umum  dengan  tidak  membeda-bedakan  agama,  usia,  ras,  gender, maupun status sosial ekonomi (Peraturan Pemerintah Republik Indonesia, 2007: 3). Pemustaka dari perpustakaan desa adalah masyarakat dari penduduk desa setempat. Pelayanan kebutuhan informasi dikembangkan  secara  teratur  melalui  penggerak  perpustakaan  yaitu  pustakawan.  Menurut  Asnawi (2015: 14) unsur pokok dalam perpustakaan desa terdiri dari tiga, yaitu perpustakaan menjadi sarana, perpustakaan menjadi pendukung pendidikan,  dan perpustakaan terintegrasi dengan pembangunan desa.  Dalam  penyelenggarannya  perpustakaan  desa  bertujuan  untuk  menyediakan  akses  informasi yang luas dan dapat diandalkan bagi masyarakat desa (Samsuddin dkk., 2020: 1). Perpustakaan desa memiliki  peran  bagi  masyarakat  desa  untuk  menambah  informasi  demi  meningkatkan pengalamannya. Informasi yang diberikan oleh perpustakaan desa dapat diakses secara langsung oleh masyarakat  dengan  cepat  dan  tepat  dalam  mendukung  keterampilan  yang  dimilikinya.  Adanya pemanfaatan perpustakaan desa oleh masyarakat dapat sekaligus menjadi pengelolaan sumber daya manusia.

## 2.2 Pemberdayaan Masyarakat Penyandang Disabilitas melalui Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial
Pemberdayaan  masyarakat  merupakan  kegiatan  untuk  mendorong  dan  mengembangkan potensi  yang  ada  dari  masyarakat.  Menurut  Payne  dalam  Adi  (2008:  77)  pemberdayaan ( empowerment )  bertujuan  untuk  membantu  masyarakat  ketika  menentukan  proses  pengambilan keputusan dan tindakan untuk mengurangi kendala dari individu. Kegiatan dapat dilakukan dengan melakukan peningkatan keahlian dan percaya diri dari individu terhadap kemampuan yang dimiliki dengan pemindahan daya dari lingkungannya. Adanya pemberdayaan menurut Shardlow dalam Adi (2008: 78)  dilakukan untuk mengontrol individu maupun kelompok dalam membentuk masa depan sesuai dengan kesadarannya dan keinginannya sendiri.
Menurut  Selo  Seomardjan  dalam  Maryani  dkk.,  (2019:  3)  masyarakat  merupakan  individu- individu  yang  hidup  bersama  dan  menghasilkan  suatu  kebudayaan.  Di  Indonesia  sebagian  besar masyarakat  tinggal  di  wilayah  desa.  Pemberdayaan  dapat  membantu  masyarakat  dalam  mencapai kondisi idealnya pada wilayah desa melalui  adanya perpustakaan. Adanya upaya untuk memenuhi kondisi  ideal  individu  maupun  kelompok,  maka  secara  tidak  langsung  kegiatan  pemberdayaan masyarakat  dapat  membantu  mengurangi  angka  kemiskinan  (Rahman,  2019:  907).  Menurut Soekanto  dalam  Maryani  dkk.  (2019:  13-14)  pemberdayaan  masyarakat  dapat  dilakukan  melalui tujuh tahapan, yaitu:
1. Tahap Persiapan
2. Tahap Pengkajian “ Asessment ”
3. Tahap Perencanaan Alternatif Program
4. Tahap Pemformalisasi Rencana Aksi
5. Tahap “Implementasi” Program
6. Tahap Evaluasi
7. Tahap Terminasi
Pemberdayaan  masyarakat  dapat  dilakukan  pada  kelompok  masyarakat  penyandang disabilitas.  Menurut  Undang-undang  Nomor  8  Tahun  2016  penyandang  disabilitas  merupakan individu yang mengalami keadaan terbatas fisik, mental, intelektual maupun kemampuan menerima rangsangan indra atau sensorik dalam tubuh dengan rentang waktu lama dan mempengaruhi interaksi terhadap lingkungan sehingga tidak dapat melakukan partisipasi secara penuh dalam kesamaan hak (Pemerintah Pusat, 2016: 2). Menurut Kemenkes (2014: 17-26) ciri-ciri penyandang disabilitas fisik, mental, intelektual, sensorik, dan multi adalah sebagai berikut:
1. Penyandang Disabilitas Fisik
Penyandang  disabilitas  fisik  adalah  kondisi  terganggunya  fungsi  gerak  yang  disebabkan  oleh kelainan bawaan, penyakit, maupun kecelakaan. Pada penyandang disabilitas fisik terlihat adanya perbedaan bentuk tubuh, anggota gerak, otot sendi, maupun berkurangnya fungsi tulang.
2. Penyandang Disabilitas Mental
Penyandang disabilitas mental adalah kondisi terganggunya fungsi pikir, perilaku, dan emosi. Hal ini  terjadi  pada  psikososial  dan  disabilitas  perkembangan  pada  kemampuan  interaksi  sosial. Psikosial  misalnya skizofrenia, bipolar, depresi, anxiety , serta ganguan kepribadian. Disabilitas perkembangan pada kemampuan interaksi sosial misalnya hiperaktif dan autis.
3. Penyandang Disabilitas Intelektual
Penyandang disabilitas intelektual adalah kondisi keterbatasan secara intelektual maupun perilaku adaptif untuk beraksi dalam cara tertentu. Keterbatasan ditandai oleh kemunduran kecerdasan.
4. Penyandang Disabilitas Sensorik
Penyandang  disabilitas  sensorik  adalah  kondisi  terganggunya  salah  satu  fungsi  panca  indera. Kondisi ini terjadi pada disabilitas netra, runggu, dan wicara.
5. Penyandang Disabilitas Multi
Penyandang disabilitas multi adalah kondisi yang mengalami dua atau lebih ragam disabilitas.
Menurut Undang-undang Nomor 8 Tahun 2006 tentang Penyandang Disabilitas menyebutkan bahwa pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas merupakan sebuah cara untuk menguatkan keberadaan penyandang disabilitas dalam pengembangan potensi sehingga mampu berkembang dan tumbuh  menjadi  individu  atau  kelompok  yang  mandiri  (Pemerintah  Pusat,  2016:  3).  Penerapan pemberdayaan  masyarakat  penyandang  disabilitas  menjadi  solusi  dalam  membantu  permasalahan. Ketidaksesuaian dalam menerima kesetaraan membuat penyandang disabilitas membutuhkan peran
agen perubahan. Agen perubahan yang memabatu mengatasi permasalahan dapat dilakukan melalui bidang  pendidikan.  Bidang  pendidikan  menjadi  awal  upaya  yang  didukung  pemerintah  dalam membantu mengatasi permasalahan sumber daya manusia (Prasetyo & Utami, 2020). Perpustakaan dapat menjadi organisasi yang memberikan informasi, pengetahuan, data sesuai dengan kondisi saat ini.
Salah satu jenis perpustakaan yang sesuai dengan keadaan tersebut adalah perpustakaan desa. Perpustakaan  desa  memiliki  program  yang  memberikan  keleluasaan  bagi  pemustaka  untuk mengembangkan  potensi  yang  dimiliki.  Kemauan,  usaha,  dan  motivasi  dapat  menjadi  dasar  bagi kelompok  penyandang  disabilitas  untuk  mendapatkan  kehidupan  yang  layak  sehingga  dapat mendapatkan  hak  sama  seperti  manusia  pada  umumnya  melalui  bantuan  perpustakaan  berbasis inklusi sosial. Adanya konsep transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial pada perpustakaan umum mendukung untuk masyarakat saling diberdayakan. Menurut Mahdi (2020: 207) perpustakaan berbasis inklusi sosial lebih mendorong masyarakat untuk saling diberdayakan satu sama lain hingga muncul  rasa  percaya  dan  saling  memiliki.  Munculnya  rasa  tersebut  dapat  menumbuhkan kenyamanan bagi masyarakat yang menggunakannya. Ketika muncul rasa nyaman maka masyarakat dalam  mengekspresikan  dan  membuat  karya  terasa  tanpa  ada  batasan.  Kegiatan  tersebut  dapat terwujud melalui kerjasama yang baik antara perpustakaan dan masyarakat.
Adanya  transformasi  perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  memerlukan  kontribusi  besar perpustakaan  dan  pustakawan  untuk  mengubah  individu  dan  masyarakat  (Sheshadri,  2019:  67). Perubahan-perubahan  tersebut  didukung  oleh  paradigma  konsep  lama  menjadi  konsep  baru perpustakaan melalui transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial. Hal tersebut sejalan dengan tujuan  pembangunan  melalui  perpustakaan  dalam  mendukung  peningkatan  kualitas  hidup  dan kesejahteraan masyarakat (Prasetyo & Utami, 2020: 293).

## 3. Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif.  Metode  penelitian kualitatif merupakan salah satu jenis metode penelitian yang dilakukan dengan mengeksplorasi sejumlah individu atau sekelompok orang dan memaknai permasalahan sosial yang ada (Creswell, 2015: 87-88). Menurut  Gunawan  (2017:  85)  penelitian  kualitatif  merupakan  penelitian  yang  memiliki  tujuan  untuk memperoleh  pemahaman  secara  mendalam  mengenai  masalah-masalah  manusia  dan  sosial.  Dapat disimpulkan  bahwa  metode  penelitian  kualitatif  merupakan  proses  kajian  yang  dilaksanakan  dengan mengeksplorasi secara menyeluruh terhadap suatu fenomena yang diteliti.
Metode penelitian kualitatif digunakan pada penelitian ini karena sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui dan mengeksplorasi peran Perpustakaan Desa Gladagsari dalam pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas di Desa Gladagsari Kabupaten Boyolali. Adapun pendekatan yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  studi  kasus.  Pendekatan  studi  kasus  merupakan  sebuah pendekatan  penelitian  yang  mengeksplorasi  kehidupan  nyata  dan  sistem  terbatas  pada  suatu  kasus
(Creswell, 2015: 135). Menurut Gunawan (2017: 117) studi kasus merupakan pendekatan yang memiliki pusat  perhatian  pada  suatu  kasus  secara  mendalam  dengan  tetap  mempertahankan  keutuhan  objek. Berdasarkan  uraian  tersebut  maka  pendekatan  studi  kasus  dapat  mendukung  penelitian  ini  untuk menganalisis objek penelitian secara mendalam.
Pengambilan  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  melalui  observasi,  wawancara,  dan  studi dokumen.  Penentuan  informan  dilakukan  melalui  teknik purposive  sampling .  Teknik  purposive sampling  merupakan  pemilihan  informan  berdasarkan  kriteria  tertentu  sesuai  dengan  tujuan penelitiannya. Informan yang dipilih dalam penelitian ini yaitu pengelola Perpustakaan Desa Gladagsari, masyarakat  penyandang  disabilitas,  pendamping  masyarakat  penyandang  disabilitas,  dan  masyarakat umum.  Setelah  melakukan  pengambilan  data,  data  yang  telah  terkumpul  dilakukan  pengolahan  dan analisis melalui tiga tahapan menurut Miles & Huberman (1994: 10) yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam melakukan penelitian kualitatif, data yang diperoleh perlu dilakukan pengendalian kualitas agar standar kebenaran penelitian ilmiah tetap terjaga. Dalam penelitian ini untuk menjaga  kualitas  penelitian  dilakukan  melalui credibility , transferability , dependability ,  dan confirmability (Sugiyono, 2013: 270).

## 4. Hasil dan Pembahasan
4.1 Perpustakaan  Desa  Gladagsari  Bertransformasi  Menjadi  Perpustakaan  Berbasis  Inklusi Sosial
Perpustakaan desa adalah lembaga yang diselenggarakan dan dikelola oleh pemerintah desa. Perpustakaan  desa  menjadi  penghubung  akses  pengetahuan  dan  pendidikan  kepada  masyarakat secara  langsung.  Pemerintah  Desa  Gladagsari  mendirikan  perpustakaan  desa  pada  tahun  2015. Dalam pengembangannya Perpustakaan Desa Gladagsari membutuhkan penggerak perpustakaan untuk  mendukung  keberlangsungannya.  Tahun  2018,  Pemerintah  Desa  Gladagsari  mengangkat satu  pengelola  perpustakaan.  Pengelola  perpustakaan  merupakan  seseorang  yang  memiliki  latar belakang  pendidikan  S-1  Ilmu  Perpustakaan  dan  bekerja  sebagai  pengelola  perpustakaan  di  SD Negeri Mukiran. Sebelumnya, pengelola perpustakaan telah menjadi pengelola perpustakaan desa di Mukiran. Di tahun yang sama Perpustakaan Desa Gladagsari mendapat rekomendasi dari Dinas Kearsipan  dan  Perpustakaan  Kabupaten  Boyolali  untuk  mengikuti  program  transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial. Pada tahun 2019, Perpustakaan Desa Gladagsari terpilih untuk menerima  program  transformasi  perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial.  Diketahui  dari  pengelola perpustakaan  bahwa  program  transformasi  perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  terinspirasi  dari program  Perpus  Seru  yang  diadakan  oleh  Coca-Cola Foundation .  Adanya  pengetahuan  dari pengelola  perpustakaan  yang  dahulu  telah  melaksanakan  program  PerpusSeru  di  Perpustakaan Desa Mukiran membuatnya sudah memiliki pandangan terkait program transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial.
Program  transformasi  perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  merupakan  salah  satu  program nasional  yang  menjadi  strategi  pemerintah  untuk  mempercepat  pembangunan  sumber  daya manusia  melalui  bidang  pendidikan  dan  literasi.  Setelah  mendapatkan  program  transformasi perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial,  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  melaksanakan  pelayanan perpustakaan  didukung  oleh  stimulan  dari  Perpustakaan  Nasional.  Perpustakaan  Nasional memberikan  stimulan  berbentuk  barang  dan  fokus  tambahan  program  untuk  pengembangan kapasitas. Setelah mendapatkan stimulan dari Perpustakaan Nasional, berbagai layanan dilakukan secara optimal sesuai dengan jadwal pelayanan perpustakaan. Stimulan berupa barang terdiri dari 1000  buku,  2  rak  buku,  dan  4  komputer  untuk  mendukung  layanan  masyarakat.  Stimulan  yang berbentuk fokus tambahan program pengembangan kapasitas terdiri dari tiga strategi.
Tiga  strategi  pengembangan  kapasitas,  yaitu  peningkatan  layanan  informasi,  pelibatan masyarakat, dan advokasi. Strategi pertama, yaitu peningkatakan layanan informasi. Peningkatan layanan  informasi  dilakukan  melalui  sarana  dan  prasarana  yang  ada  di  perpustakaan,  Strategi kedua,  yaitu  pelibatan  masyarakat.  Pelibatan  masyarakat  dilakukan  dengan  menjadikan perpustakaan sebagai pusat kegiatan belajar masyarakat. Strategi ketiga, yaitu advokasi. Advokasi. Advokasi merupakan aksi mencari dukungan untuk pengembangan layanan perpustakaan. Dalam menjalankan  berbagai  kegiatan  pemberdayaan  maupun  kegiatan  perpustakaan  lainnya, perpustakaan  dapat  melakukan  advokasi  melalui  lembaga  pemerintah,  lembaga  swasta,  dan organisasi lainnya untuk mendapatkan dukungan.

## 4.2 Pemberdayaan Masyarakat Penyandang Disabilitas di Perpustakaan Desa Gladagsari
Dalam menjalankan program transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial, Perpustakaan Desa  Gladagsari  membutuhkan  sasaran  untuk  kegiatan  yang  akan  dilakukan.  Pemberdayaan masyarakat  menjadi  langkah  untuk  mendorong  dan  mengembangkan  potensi  yang  ada  di masyarakat.  Pemberdayaan  dapat  mendukung  masyarakat  untuk  mencapai  kondisi  idealnya melalui  perpustakaan.  Salah  satu  kelompok  masyarakat  yang  berhak  mendapatkan  kedudukan, kewajiban, dan peran yang sama dalam memperoleh pendidikan, kehidupan layak, dan kemampuan untuk  berkarya  adalah  penyandang  disabilitas.  Perpustakaan  desa  dengan  program  transformasi perpustakaan  berbasis  inklusi  sosial  dapat  berperan  dalam  membantu  masyarakat  penyandang disabilitas  untuk  menumbuhkan  kemandirian,  mampu  memecahkan  sebuah  masalah,  dan memenuhi kebutuhan sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dalam  memilih  sasaran  program  pemberdayaan  masyarakat penyandang disabilitas ternyata secara tidak langsung sesuai dengan tahapan pemberdayaan yang dilakukan oleh Soekanto dalam Maryani dkk., (2019: 13-14).  Tahapan terdiri dari persiapan hingga tahap  evaluasi  telah  dilakukan.  Tahap  terminasi  ada  namun  belum  dapat  berjalan  dikarenakan sasaran  kelompok  merupakan  masyarakat  penyandang  disabilitas  sehingga  masih  membutuhkan pengawasan  dan  pendampingan  secara  berkala  oleh  Perpustakaan  Desa  Gladagsari.  Berdasarkan
data  yang  telah  diperoleh,  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  telah  berperan  dalam  melakukan pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas dengan alur yang panjang dan berbagai macam kegiatan di berbagai bidang yang berbeda-beda, di antaranya:
a. Bidang Pendidikan
Perpustakaan  Desa  Gladagsari  memiliki  kegiatan  utama  untuk  meningkatkan  budaya gemar  membaca  di  kalangan  masyarakat.  Perpustakaan  menjadi  sarana  pembelajaran  yang menyediakan berbagai macam koleksi buku bacaan yang dapat dimanfaatkan oleh pemustaka. Perpustakaan  Desa  Gladagsari  memfasilitasi  masyarakat  penyandang  disabilitas  untuk meningkatkan  gemar  membaca  dengan  pengadaan  kegiatan  pelatihan  membaca  pada masyarakat  penyandang  disabilitas.    Berdasarkan  pengamatan  peneliti,  ketekunan  dari penggerak pengelola perpustakaan dapat membantu masyarakat penyandang disabilitas untuk mengubah kemampuannya sedikit demi sedikit.
Gambar 1. Pelatihan Membaca (Instagram @perpudesgladagsari_mutiarailmu, 2020)
b. Bidang Ekonomi
Dalam  bidang  ekonomi  pemberdayaan  masyarakat  penyandang  disabilitas  dilakukan melalui  berbagai  pelatihan  dan  pendampingan.  Berbagai  pelatihan  yang  mengasah keterampilan melalui cara-cara sederhana dilakukan oleh Perpustakaan Desa Gladagsari untuk menggali potensi masyarakat penyandang disabilitas. Salah satu pelatihan keterampilan yang dilakukan  oleh  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dan  berdampak  langsung  untuk  mendukung pendamping  masyarakat  penyandang  disabilitas  memperoleh  pekerjaan  adalah  pelatihan keterampilan  menjahit. Santi mengungkapkan bahwa “…yang jahit itu aku karena bisa jahit di  perpustakaan  ini  dulu  aku  kerja  di  SCI  selama  tujuh  bulan.  Ilmuku  bisa  jahit  dari perpustakaan itu bener-bener tak terapin  mbak” (Santi, Rabu 8 Maret 2023). Dari ungkapan Santi diketahui bahwa pemberdayaan melalui perpustakaan dapat berjalan hingga membantu seseorang  dalam  meningkatkan  kualitas  hidupnya.  Selain  kegiatan  menjahit,  Perpustakaan Desa  Gladagsari  melakukan  pelatihan  pembuatan  tape  ketan,  pelatihan  pembuatan  buket bunga, pelatihan membuat aneka gorengan, dan lain sebagainya.
Pada  bidang  ekonomi,  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  aktif  dalam  melakukan pendampingan  kepada  masyarakat  penyandang  disabilitas  dan  keluarga.  Berdasarkan  data
yang  diperoleh,  diketahui  bahwa  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  menjadi  pendamping masyarakat  penyandang  disabilitas  dalam  kegiatan  berjualan  angkringan.  Pada  tahun  2022, Perpustakaan  Desa  Gladagsari  membantu  advokasi  kelompok  masyarakat  penyandang disabilitas Kadis Janggan Smarasanta untuk memulai kegiatan berjualan angkringan dari awal hingga saat ini masih berjalan dan sudah berada di tahapan proses pengawasan Perpustakaan Desa Gladagsari.
Gambar 2. Pendampingan Berjualan Angkringan (Instagram @perpudesgladagsari_mutiarailmu,
2022)
c. Bidang Kesehatan
Bidang  kesehatan  merupakan  salah  satu  kegiatan  pemberdayaan  yang  dilakukan  oleh Perpustakaan  Desa  Gladagsari.  Sasaran  program  untuk  masyarakat  penyandang  disabilitas berkaitan  erat  dengan  kondisi  kesehatan.  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  berperan  sebagai fasilitator untuk melakukan pemeriksaan kondisi kesehatan secara berkala kepada masyarakat penyandang  disabilitas.  Diungkapkan  oleh  Hera  sebagai  masyarakat  penyandang  disabilitas yang  menerima  perkembangan  pesat  dari  salah  satu  kegiatan  pemberdayaan  yaitu  kelas parenting .
Gambar 3. Kelas Parenting (Dokumentasi Pengelola Perpustakaan, 2022)
Dalam  pengadaan  kelas parenting ,  pengelola  perpustakaan  melakukan  advokasi  kepada praktisi  untuk  mendukung  keberjalanan  kegiatan.  Hera  salah  satu  masyarakat  penyandang disabilitas  mengatakan  bahwa  adanya  kelas parenting pada  materi  EFT  ( emotional  freedom technic )  membuatnya  mengalami  perubahan  kondisi  mental  menjadi  lebih  baik.  Selain mengadakan kegiatan kelas parenting , Perpustakaan Desa Gladagsari berperan aktif menjadi fasilitator pada bidang kesehatan seperti sinergi dengan program Boyolali anti-pasung bersama
masyarakat  ODGJ  Desa  Gladagsari,  membantu  dalam  percepatan  vaksinasi,  pembuatan  e- KTP dan BPJS pada ODGJ, serta kegiatan fasilitator lainnya.
d. Bidang Keagamaan
Pada bidang keagamaan, pemberdayaan  masyarakat penyandang disabilitas dilakukan melalui kegiatan pelatihan mengaji dan kegiatan pengajian. Dalam penyelenggaraan kegiatan pelatihan  mengaji  dilakukan  sendiri  oleh  pengelola  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dan kegiatan  pengajian  membutuhkan  bantuan  kepada  seseorang  yang  lebih  ahli  dalam  bidang agama.  Pengelola  perpustakaan  menyadari  bahwa  masyarakat  penyandang  disabilitas membutuhkan adanya keseimbangan kegiatan rohani.
Gambar 4. Pelatihan Membaca Iqra’ (Dokumentasi Peneliti, 2023)
Berdasarkan pengamatan peneliti, kegiatan rutin membaca iqra’ mendapat respon baik dari  masyarakat  penyandang  disabilitas.  Tanpa  ada  yang  memerintahkan  keduanya  selalu hadir ketika perpustakaan buka. Keduanya melakukan secara senang, pakaian yang digunakan sesuai dengan kondisi bahwa keduanya akan melakukan kegiatan mengaji. Kegiatan pelatihan membaca iqra’ dimulai dari satu lembar, dua lembar, dan seterusnya.

## 4.3 Dampak  Pemberdayaan  Masyarakat  Penyandang  Disabilitas  di  Perpustakaan  Desa Gladagsari
Adanya pemberdayaan pada Perpustakaan Desa Gladagsari diketahui  mendapatkan respon positif  dari  masyarakat  penyandang  disabilitas,  pendamping,  maupun  masyarakat  umum.  Hal tersebut dapat terlihat melalui berbagai bentuk kegiatan pemberdayaan yang dilakukan. Kegiatan- kegiatan  pemberdayaan  yang  dilakukan  secara  tidak  langsung  merupakan  bentuk  promosi  dan pengenalan kepada  masyarakat penyandang  disabilitas khususnya  maupun  masyarakat luas pada umumnya terkait keberadaan Perpustakaan Desa Gladagsari. Diketahui dari beberapa masyarakat penyandang  disabilitas  mengatakan  bahwa  mereka  merasa senang  adanya  perpustakaan  hadir  di tengah-tengah  mereka.  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  dapat  mengubah  berbagai  hal  dari  yang tadinya tidak bisa menjadi bisa. Tadinya kurang percaya diri menjadi percaya diri. Tadinya tempat untuk  membaca  buku  dapat  menjadi  sarana  hiburan  dan  sharing  bagi  masyarakat  penyandang disabilitas.
Masyarakat umum yang berada di Desa Gladagsari juga menyampaikan rasa bahagia dengan adanya  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  yang  menjadi  wadah  bagi  masyarakat  penyandang disabilitas  untuk  menyalurkan  bakat  yang  dimilikinya.  Riski  sebagai  masyarakat  umum menyampaikan  bahwa  walaupun  tidak  merasakan  dampaknya  secara  pribadi  melainkan  secara sosial  diketahui  bahwa  masyarakat  penyandang  disabilitas  di  Desa  Gladagsari  sudah  memiliki ruang  untuk  berkegiatan  yang  positif.  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  mendapatkan  berbagai dampak  dan  respon  positif.  Namun,  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  masih  mengalami  kendala dalam  keberlangsungannya.  Kendala  yang  dialami  oleh  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  adalah terbatasnya sumber daya manusia, kesadaran masyarakat untuk menumbuhkan minat baca, tempat yang  masih  nomaden,  kesadaran  masyarakat  penyandang  disabilitas  untuk  ikut  serta  dalam kegiatan.

## 5. Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  analisis  data  yang  dilakukan,  dapat  disimpulkan  sebagai berikut:  Perpustakaan  Desa  Gladagsari  telah  berperan  menjadikan  perpustakaan  sebagai  ruang pemberdayaan masyarakat penyandang disabilitas untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki dan  menjadi  penghubung  dalam  menemukan  solusi  atas  berbagai  permasalahan  yang  dihadapi. Perpustakaan  Desa  Gladagsari  telah  berperan  dalam  melakukan  pemberdayaan  masyarakat penyandang disabilitas melalui empat bidang yaitu pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan keagamaan. Kegiatan  pada  bidang  pendidikan  dilakukan  melalui  kegiatan  pelatihan  membaca  dan  penyediaan sumber informasi. Kedua, bidang ekonomi dilakukan berbagai pelatihan keterampilan seperti pelatihan menjahit,  pelatihan  membuat  gantungan  kunci,  pelatihan  membuat  bantal  leher,  pelatihan  membuat tape  ketan,  pelatihan  membuat  buket  bunga,  pelatihan  membuat  aneka  gorengan,  pendampingan berjualan  angkringan,  dan  pendampingan  berjualan  aneka  gorengan.  Ketiga,  bidang  kesehatan, Perpustakaan  Desa  Gladagsari  berperan  sebagai  penghubung  dan  pendamping  bagi  masyarakat penyandang  disabilitas untuk menyembuhkan  dirinya. Adanya kelas parenting, pemeriksaan dengan dokter jiwa, fasilitator pembuatan e-KTP hingga BPJS dilakukan untuk mendukung kesembuhan fisik maupun batin dari masyarakat penyandang disabilitas. Dalam bidang keagamaan Perpustakaan Desa Gladagsari  melakukan  kegiatan  untuk  menyeimbangkan  rohani  dari  masyarakat  penyandang disabilitas,  melalui  pelatihan  membaca  iqra’  dan  kegiatan  pengajian.  Masyarakat  penyandang disabilitas  dan  pendamping  masyarakat  penyandang  disabilitas  merasakan  perubahan  diri  setelah adanya  program  pemberdayaan  yang  dilakukan  oleh  Perpustakaan  Desa  Gladagsari.  Perubahan dirasakan  mulai  dari  kegiatan  pendidikan,  ekonomi,  kesehatan,  dan  keagamaan.  Selain  itu,  rasa kekeluargaan,  teman  baru,  dan  saling  memiliki  turut  serta  muncul  dalam  pelaksanaan  kegiatan Perpustakaan Desa Gladagsari dalam Pemberdayaan Masyarakat Penyandang Disabilitas.

## Daftar Pustaka
Adi,  I.  R.  (2008). Intervensi  Komunitas  Pengembangan  Masyarakat  Sebagai  Upaya  Pemberdayaan Masyarakat . Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Asnawi,  A.  (2015).  Perpustakaan  Desa  sebagai  Sumber  Layanan  Informasi  Utama. Media  Pustakawan , 22 (3), 41–42.
Creswell,  J.  W.  (2015). Penelitian  Kualitatif  &  Desain  Riset:  Memilih  diantara  lima  pendekatan . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Diana,  M.,  Yanto,  Y.,  &  Pirmansyah,  R.  (2021). Pemberdayaan  Masyarakat  melalui  Perpustakaan  Desa Berbasis  Inklusi  Sosial  (Studi  Kasus  Perpustakaan  “Sumber  Ilmu”  Desa  Marga  Sakti  Kabupaten Musirawas). Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 5 (1), 57. https://doi.org/10.29240/tik.v5i1.2389
Gandhawangi, S. (2023). Pemberdayaan Penyandang Disabilitas Dimulai dari Pendataan. Retrieved from Kompas  website:  https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/01/03/pemberdayaan-penyandang- disabilitas-dimulai-dari-pendataan
Gunawan, I. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik . Jakarta: Bumi Aksara.
Kemenkes,  R.  (2014).  Pedoman  Pelaksanaan  Pelayanan  Kesehatan  Reproduksi  bagi  Penyandang Disabilitas Usia Dewasa. Pedoman Gizi Olahraga Prestasi , Vol. 5201590, p. 5201590. Jakarta.
Komariah, N., Saepudin, E., & Rukmana, E. N. (2021). Pelayanan perpustakaan desa berbasis inklusi sosial di Perpustakaan Desa Jendela Dunia Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 17 (1), 112–127. https://doi.org/10.22146/bip.v17i1.1298
Kurnianingsih,  I.,  Wardiyono,  W.,  Rosini,  R.,  &  Kangko,  D.  D.  (2021).  Program  Literasi  Perpustakaan Desa  Ciseeng  Berbasis  Inklusi  Sosial  Di  Masa  Pandemi. Jurnal  Widya  Laksana , 10 (2),  241. https://doi.org/10.23887/jwl.v10i2.22495
Mahdi,  R.  (2020).  Perpustakaan  Umum  Berbasis  Inklusi  Sosial:  Apa  dan  Bagaimana  Penerapannya? (Sebuah  Kajian  Literatur). Fihris:  Jurnal  Ilmu  Perpustakaan  Dan  Informasi , 15 (2),  201. https://doi.org/10.14421/fhrs.2020.152.201-215
Maryani, D., Roselin, R., & Nainggolan, E. (2019). Pemberdayaan Masyarakat . Yogyakarta: Deepublish. Retrieved
from https://books.google.co.id/books?id=67nHDwAAQBAJ&printsec=frontcover&source=gbs_atb#v=o nepage&q&f=false
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis . California: Sage Publication.
Pemerintah Pusat. (2016). UU Nomor 8 Tahun 2016 . Jakarta. Retrieved from https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/37251/uu-no-8-tahun-2016
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2007). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan .
Perpustakaan  Nasional  Republik  Indonesia.  (2017). Peraturan  Perpustakaan  Nasional  Nomor  6  Tahun 2017  tentang  Standar  Nasional  Perpustakaan  Desa/Kelurahan .  Jakarta.  Retrieved  from https://jdih.perpusnas.go.id/detail/89
Prasetyo,  W.  D.,  &  Utami,  D.  (2020).  Penguatan  Perpustakaan  Untuk  Pembangunan:  Sebuah  Konsep Transformasi  Berbasis  Inklusi  Sosial. Jurnal  IPI  (Ikatan  Pustakaw , 5 (2),  293–299.  Retrieved  from http://ipi.web.id/jurnal/index.php/jurnalipi/article/view/45
Rahman,  R.  A.  (2019). Strategi  Sukses  Transformasi  Perpustakaan  Desa  Berbasis  Inklusi  Sosial  untuk Masyarakat Sejahtera Studi Pada Perpustakaan Desa Gampingan Membaca Malang . (February).
Samsuddin, S. F., Shaffril, H. A. M., & Fauzi, A. (2020). Heigh-ho, heigh-ho, to the rural libraries we go! -  a  systematic  literature  review. Library  and  Information  Science  Research , 42 (1). https://doi.org/10.1016/j.lisr.2019.100997
Sheshadri, K. (2019). Role of Libraries in Entrepreneurship and Social Change : Review of Selected Case Studies . 2 (October 2018), 63–67.
Siregar,  N.  A.  M.,  &  Purbantara,  A.  (2020).  Melawan  Stigma  Diskriminatif:  Strategi  Pemberdayaan Penyandang  Disabilitas  di  Desa  Panggungharjo. Jurnal  Pemberdayaan  Masyarakat:  Media Pemikiran Dan Dakwah Pembangunan , 4 (1), 27–50. https://doi.org/10.14421/jpm.2020.041-02
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.