## Jurnal Pustaka Ilmiah
Penanggung Jawab
: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH

## UPT PERPUSTAKAAN UNS REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH
Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126
Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com
Jurnal  Pustaka  Ilmiah  (JPI)  sebagai  media  kreasi  para  pustakawan,  guru,  dosen,  dan  praktisi dalam  pengembangan  profesi  secara  berkelanjutan.  Berbagai  ide  dan  gagasan  kreatif  menjadi bahan kajian yang diimplementasikan dalam berbagai model pengembangan bahan pustaka, baik cetak  maupun online .  Kreativitas  menjadi  akar  pengembangan  ilmu  pengetahuan  sepanjang hayat  dengan  berbagai  model  pengembangan  budaya  literasi  di  perpustakaan.  Keindahan  dan kecermatan  dalam  sebuah  tulisan  ilmiah  dan  nonilmiah  akan  dapat  direalisasikan  secara  nyata oleh sumber daya manusia untuk menghasilkan SDM yang unggul dan kreatif dengan membaca dan  menulis  untuk  menyinari  dunia.  Budaya  literasi  menjadi  upaya  untuk  pengembangan  dan pemberdayaan  perpustakaan  sebagai  pusat  sumber  belajar  untuk  mendukung  tri  dharma perguruan tinggi.
Penyunting
: Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E.

## SUSUNAN  REDAKSI

## Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS

## PENGANTAR REDAKSI

## Salam Pustaka
Atas berkat rahmat dan karunia Allah SWT, maka kembali Jurnal Pustaka Ilmiah hadir di hadapan pembaca. Tim Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI) mengucapkan banyak terima kasih kepada para penulis yang telah berkontribusi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019. Penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019 kali ini mengetengahkan tema: Pengembangan Koleksi Perpustakaann . Kehadiran Jurnal Pustaka Ilmiah diharapkan dapat dijadikan sebagai media penulisan bagi para pustakawan, dosen, tenaga kependidikan, guru, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan kreatifnya secara tertulis.
Dalam penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019 ini disajikan enam belas tulisan sebagai berikut:
(1) Strategi  Kepemimpinan  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Menghadapi  Perkembangan Teknologi Informasi Perpustakaan Anak di Era Digital (Supriyana); (2) Analisis User Interface Dalam Aplikasi Mobile Library Ipusnas (Bekti Mar’atun Aisyiyah); (3) Seni Komunikasi Sebagai Bekal Pustakawan Dalam Presentasi (Mustofa dan Sundari Juni Astuti); (4) Peran Mahasiswa Part Time Dalam Manajemen Koleksi di Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta (Hana Isnaini Al Husna); (5) Analisis Kritis Terhadap Kebijakan Seleksi Koleksi Fiksi (studi kasus di Perpustakaan Kanaan Global School Jambi) (Muhammad Iqbal); (6) Akuisisi Koleksi Fiksi Pada Pojok Fiksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Yogyakarta (Nurwidianto Yuli Saputra); (7 Proses Aktivitas  Dalam  Pengembangan  Koleksi    di  Perpustakaan  Universitas  Potensi  Utama  Medan (Idzhari  Rahman );  (7)  Pengadaan  Koleksi  Di  Perpustakaan  Tunas  Aulia  SD  Masjid  Syuhada Yogyakarta Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Siswa (Faradhilla Ayu Ghaissani); (9) Proses Evaluasi Koleksi yang Dilakukan di Perpustakaan SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta (Irzalina Rahmawati); (10) Penerapan Metode Penelitian dan Pengembangan dalam Merancang Sistem Repositori  Institusi  di  Perpustakaan (Asep  Haikal  Kurniawan); (11)  Kegiatan  Seleksi  Bahan Pustaka  Dalam  Pengembangan  Koleksi  Pada  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi (Nurwahyu); (12) Analisis Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (studi komparasi) (Intan Winda Oktavia); (13) Problematika Kebijakan Dalam  Mengembangkan Koleksi Di Perpustakaan Perguruan  Tinggi (Batriatul  Alfa  Dila); (14)  Analisis  Pelestarian  Bahan  Pustaka  Tercetak Di  Perpustakaan  Kolese Santo  Ignatius  Yogyakarta  ( Suci Yanti  Ramadhan); (15) Selection Of Collections (Fiction) In The Library Of Al Izzah LPMI International Islamic Boarding School Batu City Of East Java (Handiawan Angling Prayuda); (16) Development Collaboration Inter- Library Collection In University (Veni Fitra Meilisa).
Akhirnya, Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah mengucapkan banyak terima kasih kepada semua penulis dan Kepala UPT Perpustakaan UNS yang telah memberikan dukungan dan memfasilitasi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Tim Redaksi, dan Yuma Pressindo, yang telah mempersiapkan dari awal sampai terbitnya Jurnal Pustaka Ilmiah.
Selamat membaca...
Surakarta, Juni 2019 Tim Redaksi

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI JURNAL PUSTAKA ILMIAH: EDISI KEEMPAT VOLUME 5 NOMOR 1/JUNI 2019 Tema: Pengembangan Koleksi Perpustakaann

## Strategi Kepemimpinan Perpustakaan Perguruan Tinggi Menghadapi Perkembangan
Teknologi Informasi
Supriyana .....................................................................................................................
713
Analisis User Interface dalam Aplikasi Mobile Library Ipusnas Bekti Mar’atun Aisyiyah .............................................................................................. 726 Seni Komunikasi Sebagai Bekal Pustakawan dalam Presentasi Mustofa dan Sundari Juni Astuti .................................................................................. 736 Peran Mahasiswa Part Time Dalam Manajemen Koleksi di Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta Hana Isnaini Al Husna ................................................................................................. 745 Analisis  Kritis  Terhadap  Kebijakan  Seleksi  Koleksi  Fiksi  (Studi  Kasus  di Perpustakaan Kanaan Global School Jambi) Muhammad Iqbal ......................................................................................................... 755 Akuisisi Koleksi Fiksi pada Pojok Fiksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Yogyakarta Nurwidianto Yuli Saputra ............................................................................................. 765

## Proses Aktivitas dalam Pengembangan Koleksi di Perpustakaan Universitas Potensi
Utama Medan Idzhari Rahman ............................................................................................................ 775 Pengadaan Koleksi di Perpustakaan Tunas Aulia SD Masjid Syuhada Yogyakarta Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Siswa Faradhilla Ayu Ghaissani ............................................................................................ 783

## Proses Evaluasi Koleksi yang Dilakukan di Perpustakaan SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta
Irzalina Rahmawati ...................................................................................................... 793

## Layanan  Bibliometrika  untuk  Memudahkan  dalam  Pengembangan  Koleksi  di
Perpustakaan Perguruan Tinggi Asep Haikal Kurniawan ............................................................................................... 805 Kegiatan Seleksi Bahan Pustaka dalam Pengembangan Koleksi pada Perpustakaan Perguruan Tinggi Nurwahyu ..................................................................................................................... 816

## Analisis Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (Studi Komparasi)
Intan Winda Oktavia .................................................................................................... 825

## Problematika  Kebijakan  Dalam  Mengembangkan  Koleksi  di  Perpustakaan
Perguruan Tinggi Batriatul Alfa Dila ....................................................................................................... 833

## Analisis Pelestarian Bahan Pustaka Tercetak di Perpustakaan Kolese Santo Ignatius
Yogyakarta Suci Yanti Ramadhan ................................................................................................... 844 Selection Of Collections (Fiction) In The Library Of Al Izzah LPMI International Islamic Boarding School Batu City Of East Java Handiawan Angling Prayuda ...................................................................................... 855 Development Collaboration Inter-Library Collection In University Veni Fitra Meilisa ........................................................................................................ 866

## SENI KOMUNIKASI SEBAGAI BEKAL PUSTAKAWAN DALAM PRESENTASI

## Mustofa
Perpustakaan ISI Surakarta Email : mmustofa81@gmail.com
Sundari Juni Astuti Perpustakaan ISI Surakarta Email : tutik.juni@gmail.com

## ABSTRACT
Arts of Communication as a Librarian in Presentation. Writing this article has a purpose, namely  to  give  knowledge  to  librarians  in  order  to  be  able  to  make  presentations well  with  the  art  of  communication  and  have  a  communication  style.  The  art  of communication is influenced by the style of communication, style is the characteristic of a person in communication, there are two aspects that can be seen in the style of communication, namely language and rhetoric. The art of effective communication is to use the 7 C model, namely: completeness, conciseness, conciderration, clarity, concreteness,  courtesy,  correctness.  In  order  for  a  librarian’s  presentation  to  be successful, there needs to be tips to do, namely: 1) Know PAL well (purpose, audience, logistics), 2) Pay attention to time, 3) Stay relevant, 4) Play emotional buttons, 5) Create notes easy to do.
Keyword : Communication, Art of Communication, Presentation

## ABSTRAK
Seni  Komunikasi  Sebagai  Bekal  Pustakawan  Dalam  Presentasi.  Penulisan  artikel ini  mempunyai  tujuan  yaitu  untuk  memberi  pengetahun  kepada  pustakawan  agar mampu  melakukan  presentasi  secara  baik  dengan  seni  komunikasi  dan  memiliki gaya  berkomunikasi.  Seni  komunikasi  dipengaruhi  oleh  gaya  komunikasi,  gaya adalah  cira  khas  seseorang  dalam  berkomunikasi,  ada  dua  aspek  yang  bisa  dilihat dalam  gaya  komunikasi  yaitu  bahasa  dan  retorika.  Seni  komunikasi  yang  efektif adalah menggunakan model 7 C, yaitu : completeness, conciseness, conciderration, clarity, concreteness, courtesy, correctness . Agar presentasi seorang pustakawan sukses maka perlu ada tips yang harus dilakukan, yaitu : 1) Mengetahui PAL (purpose, audience, logistics) dengan  baik , 2) Memperhatikan  waktu,  3)  Tetap  relevan,  4)  Memainkan tombol emosional, 5) Menciptakan catatan yang gampang dilakukan.
Kata kanci : Komunikasi, Seni Komunikasi, Presentasi
A.  PENDAHULUAN Pustakawan  adalah  sebuah  jabatan  yang memiliki  ruang  lingkup,  kewajiban,  peran, tanggungjawab,  dan  hak  untuk  menjalankan agenda  kepustakawanan.  Tugas  pokok Pustakawan  ialah  pekerjaan  di  bidang kepustakawan  yang  mencakup  pengolahan
perpustakaan,  pelayanan  perpustakaan,  dan pengembangan  sistem  kepustakawanan  yang dikerjakan  oleh  individu  pustakawan  sesuai tingkat  jabatannya.  Perpusnas  RI  (2015:12). Selain itu pustakawan juga harus bisa melakukan pengembangan profesi. Pengembangan profesi ialah  pengembangan  intelektual,  kemampuan,
skill,  sikap  dan  bakat  yang  berguna  untuk profesi  pustakawan  dalam  mengerjakan  tugas kepustakawanan, Perpusnas RI (2015:81).
Pengembangan  profesi  untuk  jabatan fungsional pustakawan antara lain: menyampaikan  prasaran  berupa  tinjauan, gagasan  dan/atau  ulasan  ilmiah  di  bidang kepustakawan pada pertemuan ilmiah. Kegiatan membuat  karya  tulis  ilmiah  yang  membahas satu  pokok  bahasan  yangmerupakan  tinjauan atau ulasan dari berbagai pendapat atau sumber informasi  tertulis  di  bidang  kepustakawanan, Perpusnas RI (2015:86). Di samping melakukan tugas  pokok  dan  pengembangan  profesi, pustakawan juga diharapkan melakukan tugas penunjang.  Penunjang  tugas  pustakawan merupakan  kegiatan  yang  mendukung pelaksanaan  tugas  pustakawan.  Salah  satunya yaitu  mengikuti  seminar/lokakarya/konferensi di bidang kepustakawanan sebagai pemrasaran, Perpusnas RI (2015:90).
Pustakawan yang akan menjadi pemrasaran atau  pembicara  diharuskan  mempunyai kemampuan  dalam  berkomunikasi.  Keahlian dalam  berbicara  di  depan  umum  tentunya dapat  menjadikan  sesorang  untuk  menggapai keinginannya  secara  maksimal.  Pelafalan kalimat dan ucapan yang bisa dimengerti dalam komunikasi  sangat  dibutuhkan  sehingga  inti pembicaraan akan sampai kepada penerimanya secara  baik  tanpa  ada  halangan (noise) . Quantum of communication adalah keselarasan antara  sisi  positif  komunikasi  konteks tinggi  dan  komunikasi  konteks  datar  yang ditengarai  dengan  sebuah  etika,  kesantunan, kesederhanaan,  kejujuran,  kelembutan  dalam berbicara, Mulyana (2006:149).
Gaya  komunikasi  seseorang  sangat  erat hubungannya  dalam  berkomunikasi.  Bahasa yang  digunakan  oleh  seorang  komunikator, pemilihan diksi kata, retorika yang digunakan serta  bahasa  tubuhnya  merupakan  gaya komunikasi.  Seperti  diungkapakan  Sidik Suhada  seorang  Jurnalis  media  dan  televisi,
bahwa  “bahasa  menunjukan    bangsa.  Cara berkomunikasi  seseorang  mencerminkan identitas dan citra diri seseorang di mata orang lain. Selain itu juga pemilihan kata, istilah serta intonasi  (tekanan  suara).  Semua  akan  dapat mencerminkan identitas dan citra diri seseorang yang sedang berbicara, Ferdian (2013:3).
Dalam teknik penyampaian materi tersebut terjadi  proses  komunikasi.  Melalui  kegiatan komunikasi  yang  dijalankan,  semua  yang terkait  dalam  teknik  penyampaian  materi tersebut  mengetahui  kehendak  dari  setiap individu. Demikian halnya dengan pustakawan sebagai  seorang  presentator,  pustakawan  juga diharapkan untuk memiliki seni berkomunikasi dalam  penyampaian  materi  (presentasi).  Jika pustakawan tidak memilki seni berkomunikasi maka  dapat  berdampak  terhadap  citra  diri sebagai  pustakawan.  Melihat  arti  penting seni  berkomunikasi  dalam  presentasi  maka perlu  adanya  kajian  khusus  tentang  seni berkomunikasi.
Artikel  ini  membahas  tentang  pengertian komunikasi, seni komunikasi yang efektif, tips agar presentasi sukses, hambatan dalam presntasi dan  solusinya.  Penulisan  artikel  ini  memiliki tujuan yaitu untuk memberi pengetahun kepada pustakawan agar mampu melakukan presentasi secara  baik  dengan  seni  komunikasi  dan memiliki gaya berkomunikasi.

## B.  PEMBAHASAN 1. Definisi Kata
a.  Seni
Suzanne  K.  Langer  dalam Titian Bengawan (2019 ) yang  diambil  dalam buku  yang  berjudul The  Principles of  Art  oleh  Caollingwood  (1974), mengatakan definisi seni sebagai “seni merupakan simbol dari perasaan. Seni merupakan  kreasi  bentuk  simbolis dari perasaan manusia. Bentuk-bentuk simbolis yang mengalami transformasi yang  merupakan  universalisasi  dari
pengalaman  dan  bukan  merupakan terjemahan  dari  pengalaman  tertentu dalam  karya  seninya,  melainkan formasi  pengalaman  emosionalnya yang  bukan  dari  pikiran  semata”. Batasan  ungkapan  seni  tersebut  di atas  adalah  menjelaskan  bahwa  seni disamping untuk memenuhi kebutuhan secara  fisikal  juga  untuk  memenuhi spiritual.  Seni  merupakan  alat komunikasi  pengungkapan  perasaan batin seniman untuk di komunikasikan kepada penghayatnya.
b.  Komunikasi Secara  makna  bahasa  berasal komunikasi  merupakan  terjemahan dari  kata  latin “communicatio”.
Istilah  ini  bersumber  dari  pelafalan “communis” yang  berarti    sejajar, sejajar  dalam  hal  ini  adalah  sejajar maknanya  dan  sejajar  artinya.  Jadi komunikasi ini dapat terjadi manakala terdapat  kesejajaran  makna  mengenai suatu  pesan  yang  disampaikan  oleh seorang komunikator dan diterima oleh seorang komuikan. Effendy (2003:30). Sedangkan  komunikasi  dalam KBBI  (2005)  dimaknai  sebagai pengiriman dan penerimaan pesan atau informasi antara dua manusia atau lebih sehingga pesan yang dikehendaki dapat diketahui. Makna tersebut menguatkan bahwa  komunikasi  adalah  agenda mengirim  suatu  pesan  atau  informasi dari seseorang ke orang lain sehingga pesan yang disampaikan tersebut dapat dimengerti oleh si penerima informasi. Dari uraian yang telah disampaikan di  atas  bisa  disimpulkan  bahwa  seni komunikasi  merupakan  symbol  dari perasaan  dan  kreasi  bentuk  simbolis dari perasaan seseorang / komunikator dalam  kegiatan  menyampaikan  pesan atau informasi dari seseorang ke orang
lain dengan harapan bahwa pesan yang disampaikan tersebut dapat dimengerti oleh si penerima pesan.
c.  Pustakawan Pustakawan  merupakan  tenaga kependidikan pada institusi pendidikan. Peran  pustakawan  sebagai  manajer informasi pada hakikatnya sama seperti tenaga  fungsional  lainnya.  Mereka membutuhkan  profesionalisme  dalam bekerja,  ijazah  sarjana  sebagai  bukti memiliki  kualifikasi  akademik,  sama- sama memiliki peran dalam sektor jasa layanan  yang  diperlukan  masyarakat luas. Aziz (2012:78).
d.  Presentasi
Dalam https://kbbi.web.id/presentasi , dijelaskan bahwa arti presentasi adalah /préséntasi/ n 1)  pemberian  (tentang hadiah);    2)  pengucapan  pidato (pada  penerimaan  suatu  jabatan); 3) perkenalan (tentang seseorang kepada seseorang,  biasanya  kedudukannya lebih  tinggi);    4)  penyajian  atau pertunjukan  (tentang  sandiwara,  film, dan  sebagainya)  kepada  orang-orang yang  diundang;  Mempresentasikan / mem·pre·sen·ta·si·kan/ v menyajikan; mengemukakan  (dalam  diskusi  dan sebagainya).

## 2.  Seni Komunikasi
Seni komunikasi ialah kode dari isi hati dan  kreasi  bentuk  simboleis  dari  isi  hati seseorang  /  komunikator  dalam  kegiatan menyampaikan  pesan  atau  informasi  dari seseorang  ke  orang  lain  sehingga  pesan yang disampaikan tersebut bisa dimengerti oleh si penerima pesan.
Ada  enam  hal  yang  harus  ada  dalam quantum  of  communication, keenam  hal tersebut  merupakan  unsur-unsur  dalam berkomunikasi yang tidak bisa dipisahkan satu sama lain, unsur-unsur adalah sebagai berikut :
a.  Sumber,  sumber  merupakan  pomdasi yang  dipakai  dalam  mengirim  pesan, yang dipakai dalam rangkat meguatkan pesan  itu  sendiri.  Sumber  bisa berwujud  manusia,  institusi,  pustaka dan sejenisnya, Widjaja (2002:11). b.  Penyampai  pesan,  komunikator  bisa secara personal yang sedang berpidato, menulis,  komunikas,  dan  organisasi komunikasi,  misalnya  :  harian  surat kabar, media TV, film dan yang lainnya. Widjaja (2002:12).
c.  Pesan,  pesan  secara  menyeluruh dari  apa  yang  dikatakan  oleh seorang  komunikator.  Pesan  bisa berupa  informasi  anggota-anggota yang  selanjutnya  komunikan  bisa menyimpulkan sendiri. Persuasi bujukan,  yaitu  menumbuhkan  dan menyadarkan  seseorang  bahwa  apa yang  dikatakan  kepada  anggota merupakan  pendapat,  gagasan  atau sikap, selanjutnya aka nada perubahan. d.  Saluran,  saluran  komunikasi  selalu mengirim  pesan  yang  bsa  diperoleh melalui  kelima  pancaindra  maupun media.
e.  Penerima  pesan,  seorang  komunikan atau penerima pesan bisa dibagi dalam 3  jenis,  yaitu  individu  (personal), kelompok dan massa.
f.  Efek,  efek  merupakan  tujuan  akhir dari  suatu  komukasi,  yaitu  perilaku sesorang,  seperti  yang  kita  inginkan atau tidak inginkan.
Seni komunikasi seseorang dipengaruhi oleh gaya komunikasi. Dalam KBBI, gaya mempunyai  banyak  makna  sikap,  irama/ lagu, kekuatan, elok dan ragam (cara, rupa, bentuk)  yang  spesifik,  mengenai  coretan tangan,  karangan  pemakaian  bahasa  dan bangunan  rumah,  Umardjo  (1999:146). Reaksi komunikasi seseorang berhubungan dengan gaya komunikasi. Gaya komukasi
antara  manusia  yang  satu  dengan manusia yang lain pasti ada perbedaanya. Ketidaksamaan  gaya  komunikasi  antara manusia  yang  satu  dengan  manusia  yang bisa  berwujud  perbedaan  jenis-jenis model  dalam  berkomunikasi,  prosedur berkomunikasi,  ekspresi  wajah  dalam berkomuikasi dan respon yang disampaikan pada saat berkomunikasi.
Menurut  teori,  Edward  T.  Hall  yang tercantum  dalam  buku  Deddy  Mulyana, mengungkapkan bahwa dalam lingkungan budaya,  gaya  komunikasi  bisa  dibagi menjadi 2, yaitu gaya komunikasi tingkat tinggi dan gaya komunikasi tingkat rendah. Gaya  bicara  komunikasi  tingkat  tinggi mempunya  karakteristik  bahwa  seorang komunikator lebih senang berbicara secara halus,  diam-diam,  tidak  langsung  dan suka  bertele-tele.  Hal  demikian  bertujuan untuk  menjaga  keseimbangan  komunitas (kelompok)  dan  tidak  ingin  bertentangan, maksudnya  supaya  tidak  gampang menyinggung  perasaan  hati  orang  lain. Sementara  model  komunikasi  tingkat rendah, lebih sering digunakan oleh orang- orang yang mempunyai pemikiran searah. Selain  itu,  komunikasi  tingkat  rendah, cepat  dan  gampang  berganti  karena  tidak mengikat kelompok, Mulyana (2005:129).
Gaya  komunikasi  seseorang  dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu : a.  Bahasa.
Bahasa adalah istrumen komunikasi antar individu dalam masyarakat yang berupa  symbol  suara  yang  diciptakan melalui  lisan  manusia.  Komunikasi melalui  bahasa  itu  menyebabkan setiap  manusia  untuk  menyamakan dirinya  terhadap  lingkungan  fisik  dan lingkungan  masyarakatnya.    Dari bahasa   memungkinkan setiap manusia untuk  belajar  mengenai  kebudayaan, kebiasaan, dan adat istiadat serta latar
belakangnya  masing-masing,  Gorys Keraf (1994). b.  Retorika
Ilmu    berbicara  adalah  retorika. Retorika  dapat  menggambarkan  gaya komunikasi  seseorang.  Dalam  bahasa Inggris,  yaitu rhetoric dan  dari  kata Latin rehetorica yang    berarti  ilmu bicara,  Effendy  (2007:53).  Bagi Aristoteles    retorika  adalah  seni persuasi, suatu yang harus singkat,  jelas dan meyakinkan,   dengan keindahan bahasa yang disusun untuk hal-hal yang bersifat  memperbaiki , memetintah, mendorong  dan  memepertahankan (defensive), Effendy (2007:4).
Selanjutnya  terdapat  dua  syarat  yang harus  dipenuhi  bagi  seseorang  yang akan  tampil  dalam  panggung  atau tempat  untuk  berpidato.  Syarat  yang nomor satu adalah kredibilitas sumber, dan syarat yang nomor dua adalah daya tarik sumber, Effendi (2007:68).
3.  Komunikasi Efektif
Menurut  Mulyana  (2006:149),  gaya komunikasi    efektif    adalah  kombinasi antara  sisi  positif  komunikasi  tingkat tinggi  dan  komunikasi  tingkat  rendah yang  dikuti  dengan  sebuah  kesantunan, kesederhanaan,  kejujuran,  kejernihan  dan ketulusan dan berkomunikasi. Selanjutnya Effendi (2007:41-42) menyebutkan syarat-syarat  yang  bisa  menunjang  dalam komuniasi  efektif,  beliau  menguraikan seperti  yang  disampaikan    oleh  Wilbur Schramm “ “the  condition  of  success  in communication”, yaitu kondisi yang padat jika  menyampaikan  supaya  suatu  pesan membangkitkan  reaksi  yang  dikehendaki, faktor-faktor tersebuat yaitu :
a.  Pesan  harus  didesain  dan  diberikan sedemikian  rupa,  sehingga  bisa memancing  reaksi  dari  seorang komunikan.
b.  Pesan  wajib  memakai  simbol-simbol yang  sesuai  terhadap  pengetahuan yang sejajar antara pemberi pesan dan penerima  pesan,  sehingga  sama-sama faham.
c.  Pesan wajib menumbuhkan kepentingan personal bagi komunikaan dan  memberi  masukan    bermacam- macam  cara  agar  mendapatkan keinginan tersebut.

## 4.  Seni Komunikasi Yang Efektif
Komunikasi efektif terdapat dua kata, yaitu komunikasi dan efektif. Komunikasi ialah prosedur dalam memberi atau berbagi informasi,  pikiran,  dan  perasaan  melalui mulut,  coretan  tangan  atau  bahasa  tubuh. Sedangkan  “efektif”  menurut  KBBI bermakna  “ada  efeknya”  (akibatnya, pengaruhnya,  kesannya)  atau  “dapat mebawa hasil: berhasil guna”. Kata efektif juga  sering  dimaknai  sebagai  “mencapai tujuan  yang  dikehendaki”.  Dengan demikian,  komunikasi  efektif (effective communication) bisa  dimaknai  sebagai “komunikasi  yang  berhasil  dan  mencapai tujuan yang dikehendaki, seperti dipahami, mengubah  pandangan,  bisa  diterima,  dan merubah perilaku atau melakukan aksi”.
Berbagai  cara  yang  dismpaikan  para pakar  komunikasi  untuk  mempraktekkan komunikasi  efektif,  seperti  menggunakan bahasa  yang  gampang  difahami,  bahasa tubuh yang tidak ambigu, penekanan kata dan kalimat yang tepat, kontak pandangan, dan ekspresi muka yang sesuai, termasuk di  dalamnya  menjadi  seorang  pendengar yang baik.
Komunikasi  yang  efektif  merupakan metode  yang  tepat  dalam  bersikap, pengiriman,  dan  pelafalan  yang  dipakai seseorang  dalam  mengirim  pesan  dan menghendaki  kepada  orang  lai  sehingga maksud  keinginannya  bisa  teecapai. Pendirian  dalam  berkomunikasi  ialah
membujuk  orang  lain  agar  mau  berpikir, bertindak  dan  mau  melakukan  sesuai keinginan komunikator.
Komunikasi efektif menurut Sugiyanto (2012)  mengandung  tujuh  C  atau  sering disebut dengan formula 7 C, yaitu : a.  Clarity, memakai  diksi  kata  yang pas  dan  tidak  menimbulkan  arti  lain, bermakna  tunggal  sehingga  tidak menyebabkan multi tafsir.
b.  Completeness, komunikasi  harus menyeluruh dan lengkap. Mengirimkan seluruh  kebenaran  yang  dibutuhkan oleh seorang komunikan.
c.  Concreteness ,  pesan  yang  jelas (konkret)  yang  disertai  dengan  fakta dan  bukti  menggunakan  angka sehingga  komunikan  tidak  memiliki tafsir yang lain.
d.  Courtesy ,  ini  tentang  etika  dalam penyammpaian.  Pesan  disampaikan dengan,  antusias,  reflekstif,  bijak, sopan,  santun  serta  melihat  situasi dan  kondisi  dan  perasaan  penerima pesan, di dalamnya termasuk menjaga perasaan  dan  respon  dari  penerima pesan.
e.  Correctness, pesan  yang  diberika harus benar dari segi isi dan aturan tata bahasa, juga tepat dari sisi waktu dan sasaran.
f.  Conciseness, meminimalisir  kata- kata.  Tidak  memakai  kata-kata  yang berlebihan  dan  tidak  dibutuhkan. Pesan  yang  sedikit  akan  lebih  cantik dan  elegan  serta  mudah  dimengerti. Memakai kalimat yang paling efektif. g.  Consideration ,  melihat  secara  detail sudut pandangan orang lain, emosinya, kepentingan, keperluan, minat, tingkat pendidikan serta pola pikirnya.

## 5.  Bekal Agar Presentasi Sukses
Dalam  sebuah  karier  seseorang  pasti pernah  mengalami  gagap  dan  demam
panggung  sedang  memberikan  presentasi di  hadapan  para  pimpinan  tentang  tugas baru, mengerjakan proyek maupun sedang promosi  jabatan.  Begitu  juga  dengan seorang  pustakawan,  dalam  presentasi disebuah event seminar, call  for  apaer atau pun presentasi makalah untuk lomba, ada  kalanya  mengalami  ganguan,  tidak lancar,  terburu-buru,  dan  sebagainya. Hapsari  (2013)  memberikan  bekal  untuk mengurangi  gagap  dan  demam  panggung ketika  sedang  tampil,  aadapun  bekal tersebut adalah sebagai berikut : a.  Mengatahui  PAL (purpose,  audience, logistics) dengan  baik. . Purpose
:  Presentasi  yang  disampaikan  itu bertujuan  utnuk  apa?  Presentasi  bisa dipetakan untuk menghibur, membujuk orang  lain,  memberikan  informasi tentang  sesuat  hal  yang  penting  atau hanya bagian dari fit and proper test? Audience : Siapakah sasaran presentasi saat itu? Sebagai wakil suatu kelompok kah?  Mereka  berdomisili  dimana? Bagaimana  karakter  sikap  mereka? Logistics :  ini  adalah  hal-hal  yang wajib  diatur  dengan  baik.  Seorang Presentator  harus  memahami  durasi waktu  yang  diberikan.  Bagaimana situasi  dan  suasana  tempat  untuk presentasi?
b.  Memperhatikan waktu, merencanakan, mempersiapkan  dan  berlatih  agar waktu  yang  diberikan  bisa  digunakan seefisen  mungkin.  Apabila  presentasi selesai  lebih  awal  tidak  ada  yang merasa  dirugikan.  Sebaliknya  apabila waktu  melebihi  dari  batas  yang diberikan  berarti  seorang  presentator kurang  mengaturnya  dengan  baik. Apabila  seorang  presentator  ingin mengajak  audien  untuk  berinteraksi maka gunakan waktu 50 persen untuk menyampaikan  materi  selebihnya untuk sesi tanya jawab.
c.  Tetap relevan, ketika presentasi belum dimulai,  pertimbangkanlah  hal-hal yang  wajib  difahami,  yang  sebaiknya difahami,  dan  yang  tidak  difahami. Membatasi  matersi  presentasi  sesuai waktu  yang  diberikan  dan  minat  dari audien.
d.  Mainkan  tombol  emosional,  untuk memnacing emosional audein maka  perlu  menyisipkan  cerita, analogi,  metafora  dan  anekdot untuk  mendukung  poin-poin  dalam presentasi.  Dengan  demikian  seorang presentator    mempunai  lebih  banyak efek  daripada  sekedar  menggunkan data asli.
e.  Menciptakan  catatan  yang  gampang dilakukan,  Wiston  Churchill  pernah mengatakan ketika ada yang bertanya mengapa  ia  membawa  catatan tetapi  jarang  digunakannya,  beliau menjawab  bahwa  “saya  membawa asurasi  kebakaran  tetapi  jarang menggunakannya,  saya  membawa asuransi  kebakaran  tetatpi  saya  tidak berharap  rumah  saya  terbakar”. Jadi,  menggunakan  catatan  penting ketimbang menuliskan sebuah kalimat.

## 6.  Hambatan  Dalam  Presntasi  dan
Solusinya Dalam  presentasi  sering  kali  ada hambatan dan masalah yang dialalmi oleh seorang presentator. Setiap hambatan atau masalah dalam presentasi tentu harus dicari jalan  keluarnya.  Hal  ini  menjadi  catatan, karena  sudah  berulang  kali  masalah  ini menjadi  rintangan  keberhasilan  dalam presentasi.  Maka  Firmansyah  (2016) dalam  artikelnya  membahas  5  hambatan presentasi  dan  solusinya.  Adapun penjelasannya sebagai berikut :
a. Gugup. Gugup atau demam panggung merupakan  masalah  yang  sering ditemui  ketika  presentasi.  Penyebab
demam  panggung  bermacam-macam, missal:  seorang  presentator  gugup karena audien yang dihadapi memiliki status  sosial  yan  lebih  tinggi.  Jalan keluar  untuk  masalah  tersebut  adalah memahami  lebih  jauh  tentang  asal- usul dari para audiens, contoh : siapa saja auidens, bagaimana latar belakang pendidikannya  sampai  diketahui apa  saja  hobinye,  ini  terkesan  sepele tapi  hal  tersebut  menjadi  penting untuk  menghindari  kegugupan  dalam presentasi.  Demam  panggung  hadir disebabkan  karena  diri  kita  sendiri yang  merasa  ada  banyak  perbedaan dengan audens. Maka solusinya dalah memperkecil perbedaan itu sendiri dan mencari kelerasannya.
b. Tidak menguasai Materi yang akan disampaikan .  Seorang  presentator harus  mengusai  materi  yang  akan disampaikan.  Apalagi  jika  profesinya sebagai seorang triner atau motivator. Jika  pustakawan  memahami  bahwa pengusaan  materi  merupakan  hal yang sangat penting, maka suka tidak suka  dan  mau  tidak  mau  pustakawan wajib menghafal di luar kepala materi tersebut.  Lantas  caranya  bagaimana, tentunya  adalah  dengan  berlatih, melakukan  eksperimen,  menghapal skrip  dalam  presentasi  dan  menyuruh oaring lain untuk menilainya. Dengan cara  ini  pustakawan  akan  semakin jelas dalam pengusaan materi.
c.  Blank Saat  Presentasi .  Begitu banyak  seseorang  yang  tiba-tiba lupa  dalam  presentasi.  Apalagi  yang lupa  tersebut  tentang  kelanjutan  dari isi  materi  presentasi.  Apabila  ini terjadi,  seorang  presentator  harus memastikan persiapan agar presentasi dapat berjalan dengan baik dan lancer. Agar  presentasi  lancer,  jangan  malu
untuk  membuat  check  list  apa  saja yang wajib dikerjakan secara lengkap dengan target waktu persiapannya.
d. Berubahnya  Durasi  Presentasi . Apabila  seorang  pustakawan  kerap menjadi  mengisi  presentasi  karena menjadi  menjadi  nara  sumber  dalam sebuah  acara,  terkadanga  durasi presentasi  dirubah  oleh  panitia. Apalagi durasi waktu yang ditetapkkan untuk memulai acara, ternyata audiens belum  hadir,  atau  salah  satu  pejabat berwenang yang akan membuka acara belum  sampai  ke  tempat  presentasi. Presentasi  yang  awalnya  dua  jam, terpotong  menjadi satu jam atau malah hanya sekitar 45 menit. Jika ini yang terjadi, maka seorang presentator harus persiapan    dengan  materi  presentasi yang efisien.
e. Tidak  diperhatikan  oleh Audiens .
Audiens tidak memperhatikan sebuah presentasi  antara  lain  disebabkan oleh  dua  hal,  yang  pertama  yaitu karena  seorang  presentator  tidak menyampaikan  kontrak  aturan  dalam presentasi,  yang  kedua  presentator langsung  masuk  ke  dalam  materi presentasi  tanpa  diawali  dengan ice breaking (pencairan  suasana).  Ada beberapa  penyebab audiens tidak memperhatikan  saat  presentasi,  dua diantaranya adalah seorang presntator tidak  memberikan  kontrak  aturan presentasi  di  awal,  atau  langsung masuk  materi  presentasi  tanpa pencairan suasana.

## C.  PENUTUP
Pustakawan selain melakukan tugas pokok kepustakawanan juga dituntut untuk melakukan pengembangan  profesi  dan  melakukan  tugas unsur  penunjang  yaitu  menjadi  pemrasaran atau pembicara. Tidak semua pustakawan bisa menjadi  pembicara  yang  baik,  apalagi  bila berbicara  di  depan  umum  berupa  presentasi. Untuk menjadi seorang presentator yang handal dalam  menyampaikan  presentasi  maka  perlu bekal  seni  berkomunikasi.  Seni  komunikasi dipengaruhi oleh gaya komunikasi, gaya adalah cira  khas  seseorang  dalam  berkomunikasi, ada  dua  aspek  yang  bisa  dilihat  dalam  gaya komunikasi yaitu bahasa dan retorika.
Dalam  presentasi,  seorang  pustakawan harus  berkomunikasi  yang  efektif,    yaitu kondisi yang dipenuhi jika kita menginginkan agar suatu pesan  membangkitkan  tanggapan yang    kita    kehendaki.    Faktor-faktor tersebut  yaitu:  1)  Pesan  harus  dirancang  dan disampaikan sedemikian rupa, sehingga dapat menarik perhatian komunikan. 2) Pesan harus menggunakan lambang-lambang tertuju  kepada pengalaman  yang    sama  antara  komunikator dan komunikan, sehingga sama-sama mengerti. 3)  Pesan  harus  membangkitkan  kebutuhan pribadi komunikan dan menyarankan beberapa cara untuk memperoleh kebutuhan tersebut.
Seni  komunikasi  yang  efektif  adalah menggunakan  formula  7  C,  yaitu  : Completeness,  Conciseness ,  Co nsideration , Clarity, Concreteness , Courtesy , Correctness. Agar presentasi seorang pustakawan sukses maka perlu ada bekal yang harus dilakukan, yaitu : 1) Mengetahu PAL (purpose, audience, logistics) dengan baik , 2) Memperhatikan waktu, 3) Tetap relevan,  4)  Memainkan  tombol  emosional,  5) Menciptakan catatan yang gampang dilakukan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ferdian , “Analisis  Deskriptif  Gaya  Komunikasi  Ustadz  Soleh  Mahmoed  (Ustadz  Solmed) Dalam Berdakwah”. Skripsi . Jakarta : Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fak. Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah. 2013.
Mulyana, Deddy. Komunikasi  Efektif:  Suatu  Pendekatan  Lintas  Budaya , cet ke-2  Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2006)
Perpusnas RI, Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia No. 11 TAHUN 2015 Tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Pustakawan Dan Angka Kreditnya, Jakarta: Direktur  Jenderal  Peraturan  Perundang-Undangan  Kementerian  Hukum  dan  Hak  Asasi Manusia RI,  2015.
Titian Bengawan , Komponen Pengertian Seni, Budaya dan Seni Rupa , 2019. dalam https://www. wuryantoro.com/2019/01/komponen-pengertian-seni-budaya-dan.html ,  diakses  tanggal  10 April 2019.
Onong  Uhcjana  Effendy, Ilmu,  Teori,  dan  Filsafat  Komunikasi , cet ke-3. Bandung  :  PT.  Citra Aditya Bakri,2003.
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indoensai. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka, 2005.
Widjadja. Komunikasi: Komunikasi dan Hubungan Masyarakat , Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Aziz, Safrudin. “Sertifikasi Pustakawan : Mempersiapkan Kompetensi Profesional Pustakawan dalam Menghadapi Sertifikasi”. Dalam Libraria: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi . Vol. 2, Nomor 1. Tahun 2012. Semarang: FPPTI Jawa Tengah.
Umardjo, Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta:Anonim, 1999.
Rachmat, Jalaludin. Psikologi Komuniksai , Cet. Ke-25. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007.
Gorys Keraf. Komposisi , Jakarta: Penerbit Nusa Indah, 1994.
Edi  Sugiyanto, Seni  Komunikasi  Yang  Efektif  (Quantum  Communication), 2012  dalam https:// www.naqsdna.com/2012/seni-komunikasi-yang-efektif-quantum.html ,  diakses  tanggal  10 April 2019.
Hapsari,  Endah.  2013,  dalam https://www.republika.co.id/berita/humaira/sana-sini/13/11/17/ mweagm-5-tips-agar-presentasi-sukses , diakses tanggal 10 April 2019.
Firmansyah, Dhony. 2016, dalam
http://dhonyfirmansyah.com/5-hambatan-presentasi-dan-solusinya/
diakses tanggal 10 April 2019.