## BIOS : Jurnal Teknologi Informasi dan Rekayasa Komputer
Vol. 4, No. 1, Maret 2023, hlm. 01 - 10 ISSN: 2722-0850 Laman Jurnal: http://bios.sinergis.org

## Perancangan dan Implementasi Animasi Interaktif sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak
Ulya Indah Rahmawati 1 , Ely Purnawati 2 , Hendra Marcos 3
1 Informatika, Universitas Amikom Purwoketo, ulyaindah4@gmail.com
2 Informatika, Universitas Amikom Purwoketo, elypurnawati@amikompurwokerto.ac.id
3 Informatika, Universitas Amikom Purwoketo, hendra.marcos@amikompurwokerto.ac.id
Keywords: ABSTRACT Interactive Animation, Learning Media, English. English is now an international language that is used in many areas of life around the world. English is also used in communication to share knowledge around the world. So, the author made an animation program that is both interactive and can be used to teach basic English lessons. So it is useful for children to know the alphabet, numbers, names  of  fruits,  animals,  and  types  of  vehicles.  Interactive  animation  is  a  way  for parents who want to teach their kids more about English to help them learn it better. Apart  from  being  a  learning  tool,  animation  can  also  relieve  boredom  from  daily activities.  And,  of  course,  the  expected  result  is  that  users  can  improve  their understanding, knowledge and vocabulary in English. Kata Kunci ABSTRAK Animasi Interaktif, Media Pembelajaran, Bahasa Inggris. Bahasa Inggris sudah dipakai untuk Bahasa Internasional dan telah diterapkan dalam berbagai  bidang  kehidupan  di  seluruh  dunia.  Bahasa  inggris  juga  digunakan  dalam berkomunikasi, untuk saling berbagi ilmu ke seluruh dunia. Oleh karena itu, penulis membuat  sebuah  program  animasi  interaktif  yang  dapat  digunakan  untuk memperkenalkan  pelajaran  dasar  dari  Bahasa  Inggris.  Sehingga  berguna  bagi  anak untuk  mengetahui  abjad,  nomor,  nama  buah,  hewan,  dan  jenis-jenis  kendaraan.
Animasi interaktif bisa dijadikan solusi untuk orang tua yang ingin mengedukasi anak tentang pembelajaran Bahasa Inggris agar adanya peningkatan dari pengetahuan dan pembelajaran  anak-anak.  Selain  sebagai  alat  pembelajaran,  animasi  juga  dapat menghilangkan  kebosanan  dari  aktivitas  sehari-hari.  Dan  tentunya  hasil  yang diharapkan adalah pengguna dapat meningkatkan pemahaman, pengetahuan dan kosa kata dalam Bahasa Inggris.

## Korespondensi Penulis:
Ely Purnawati Universitas Amikom Purwokerto Jl. Letjend Pol. Soemarto No.127, Banyumas, Jawa Tengah 53127 Telepon : (0281) 623321 Email: elypurnawati@amikompurwokerto.ac.id

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  kemampuan  untuk  saling  berkomunikasi.  Dalam  hal  ini,  sebagai  contoh  dimana  pikiran  dan perasaan itu digunakan untuk  mengungkapkan sesuatu. Baik  itu secara perkataan, tertulis,  kode, gambar ataupun mimik  wajah.  Oleh  karena  itu,  pengenalan  bahasa  lebih  baik  diperkenalkan  sedari  dini  untuk  mendapatkan keterampilan bahasa yang baik[1]. Hal dasar yang harus  diamati adalah bagaimana cara membaca dan memahami kata kata dengan baik dan benar untuk anak [2].
Dengan  mengikuti  perkembangan  zaman,  para  orang  tua  menginginkan  agar  anak  mereka  pintar  dan  lancar berbahasa inggris. Sekarang Bahasa Inggris sudah dipakai  untuk  Bahasa Internasional dan telah diterapkan dalam berbagai bidang kehidupan di seluruh dunia [3]. Bahasa Inggris sendiri wajib dikenalkan kepada anak dari usia dini karena melihat efek globalisasi pada masa sekarang ini. Pengenalan bahasa inggris untuk anak usia dini dilakukan menggunakan segala macam cara. Pembelajaran yang diberikan juga  sebatas pengetahuan atau dasar-dasarnya saja [4].
Jika  Bahasa  Inggris  sudah  diperkenalkan  sejak  dini,  memungkinkan  anak-anak  untuk  bisa  berbicara  bahkan berkomunikasi secara benar dan lancar. Kemampuan berkomunikasi sangat penting di era globalisasi dan informasi. Dengan mempelajari  Bahasa Inggris dapat  mempersiapkan anak-anak ketika mereka tiba-tiba perlu  terlibat  dalam sesuatu yang menggunakan bahasa Inggris [5].
Digunakannya  media  pembelajaran  sebagai  alat  untuk  memberikan  informasi  ataupun  pesan  pembelajaran. Dengan  adanya  media  pembelajaran  dalam  proses  belajar  mengajar  diharapkan  bisa  membantu  guru  dalam meningkatkan  prestasi  belajar  siswa.  Media  pembelajaran  selalu  berkembang  mengikuti  perkembangan  teknologi informasi[6]. Media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan salah satunya berbentuk animasi. Animasi menjadi salah satu kemajuan teknologi yang sekarang sedang banyak dimanfaatkan kegunaannya. Tampilan animasi dalam dunia pendidikan  membantu  guru  dalam  menyampaikan  materi  secara  interaktif  dengan  menggunakan  suatu  aplikasi komputer [7]. Animasi bisa menjadi menarik apabila dipertunjukkan dengan menggunakan audio visual secara kreatif dan interaktif. Tidak hanya menarik perhatian, animasi juga dapat membangun suasana belajar yang beraneka ragam dan tentunya menyenangkan [8]. Animasi dalam dunia pendidikan memiliki berbagai manfaat bagi siswa dan guru. Animasi dapat meningkatkan minat siswa dalam mempelajari dan memahami suatu bidang ilmu tertentu. Bagi guru, animasi dapat memudahkan proses belajar mengajar dengan cara menyampaikan materi kepada siswa [9].
Pada  penelitian  ini  telah  dilakukan  perancangan  dan  implementasi  pembelajaran  berbasis  multimedia,  yang diterapkan pada pembelajaran agar lebih menarik, bahkan menyenangkan bagi siswa supaya dapat memahami materi pembelajaran [10]. Dapat menjadi motivasi dan referensi bagi guru lain ketika mengajar siswa menggunakan teknik multimedia interaktif [11]. Penggunaan teknologi informasi  dan komunikasi  (TIK)  menjadi pendukung kreativitas dalam  mengembangkan  dan  memanfaatkan  lingkungan  belajar  yang  menggunakan  sarana  teknologi.  Teknologi multimedia yang diterapkan untuk memfasilitasi sarana komunikasi dalam proses belajar mengajar anak-anak [12].

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dibuat  agar  peneliti  dapat  memperoleh  fakta  mengenai  proses  pembelajaran  bahasa  inggris untuk dianalisis sehingga dapat ditemukan kelemahan ataupun kekurangan dari proses pembelajaran tersebut.

## 2.1 Teknik yang digunakan
Berikut adalah tahapan teknik dari penelitian yang akan digunakan, dapat dilihata pada Gambar 1.
a. Observasi
Melakukan observasi terhadap beberapa model animasi sesuai dengan konsep dan judul penelitian ini.
b. Wawancara
Wawancara yang dilakukan terhadap pihak terkait seperti guru dan siswa dalam pembelajaran, juga orang tua siswa
c. Kajian pustaka
Mengumpulkan  informasi  dari  pengarang  yang  menulis  literatur  dengan  membaca  buku  dan  mencari  di Internet tentang teori yang berhubungan dengan pembelajaran Bahasa Inggris dan membuat animasi.
Gambar 1. Tahap Penelitian yang digunakan

## 2.2 Konsep Ketika animasi dijalankan
1. Tampilan menu utama animasi akan terdapat pilihan alphabet , number , transportation , animal , dan fruit .
2. Pada tampilan alphabet akan muncul gambar abjad beserta cara membacanya
3. Pada tampilan number akan muncul gambar angka beserta Bahasa Inggris dari angka yang ditampilkan.
4. Pada  tampilan transportation akan  muncul  gambar  transportasi  beserta  Bahasa  Inggris  dari  transportasi yang ditampilkan.
5. Pada tampilan animal akan muncul gambar hewan beserta Bahasa Inggris dari hewan yang ditampilkan.
6. Pada tampilan fruit akan muncul gambar buah beserta Bahasa Inggris dari buah yang ditampilkan

## 3. HASIL DAN ANALISIS
3.1 Analisis Kebutuhan
Dalam  proses  belajar mengajar,  guru  memiliki  kemampuan  untuk  memimpin  kelas  dan  menciptakan  suasana yang  menyenangkan,  sehingga  kelas  terasa  nyaman  dan  tidak  ada  siswa  yang  merasa  bosan  selama berlangsungnya  pelajaran.  Selain  itu,  dalam  setiap  materi  yang  disampaikan  guru  hendaknya  memperhatikan penggunaan alat yang tepat dan sesuai, karena apabila memakai  media yang tepat bisa mencapai pembelajaran
Observasi Kajian Pustaka Wawancara
yang  efektif  dan  efisien.  Jika  digunakannya  media  pembelajaran  yang  interaktif  akan  menimbulkan  rasa semangat  siswa  untuk  belajar  sehingga  akan  adanya  peningkatan  nilai  ataupun  pengetahuan  siswa  mengenai Bahasa Inggris.

## 3.2 Rancangan Storyboard
Rancangan storyboard dari animasi interaktif sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris diawali dengan:
a. Storyboard Menu Utama
Storyboard menu utama merupakan halaman menu utama yang berisikan beberapa pilihan pembelajaran.
Tabel 1 . Storyboard Menu Utama
b. Storyboard Alphabet
Storyboard Alphabet merupakan rancangan dari tampilan abjad.
Tabel 2. Storyboard Alphabet
c. Storyboard Number
Storyboard Number merupakan rancangan dari tampilan angka.
Tabel 3 . Storyboard Number
VISUAL

## ILUSTRASI
Jika  memilih  menu  number  maka  diberikan  dua pilihan  yaitu  Belajar  dan  Latihan.  Dan  terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Apabila  pilihan  belajar  di  klik  maka  akan  muncul beberapa tampilan seperti previous untuk kembali ke tampilan  number  sebelumnya.  Tampilan  number yang menampilkan gambar serta nama angka dalam Bahasa  inggris  dan  Bahasa  indonesia.  Kemudian juga terdapat button home dan Kembali.
VISUAL

## ILUSTRASI
Terdapat  5  pilihan  pada  halaman  menu  utama,  yaitu  menu alphabet, menu number, menu transportation, menu animal, menu  fruit.  Dan  terdapat  button  keluar  untuk  keluar  dari halaman menu utama.

## VISUAL

## ILUSTRASI
Jika  memilih  menu  alpabeth  maka  diberikan  dua pilihan  yaitu  Belajar  dan  Latihan.  Dan  terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Apabila  pilihan  belajar  di  klik  maka  akan  muncul beberapa tampilan seperti previous untuk kembali ke tampilan  alphabet  sebelumnya.  Tampilan  alphabet yang  menampilkan  huruf  kapital  dan  huruf  kecil serta  pengucapannya  dalam  Bahasa  inggris. Kemudian juga terdapat button home dan Kembali.
Apabila  pilihan  latihan  di  klik  maka  akan  muncul beberapa latihan soal alphabet. Dan terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Home
BelajarL atihan
Home  Kembali Tampilan Alphabeth Next Previous Home Latihan Alphabeth Alphabeth Animal Transportation Fruit Number Keluar
Home Belajar Latihan Home  Kembali
Tampilan Number Next Previous
d. Storyboard Transportation
Storyboard Transportation merupakan rancangan dari tampilan kendaraan.
Tabel 4 .  Storyboard Transportation
VISUAL

## ILUSTRASI
Jika  memilih  menu  transportation  maka  diberikan dua pilihan yaitu Belajar dan Latihan. Dan terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Apabila  pilihan  belajar  di  klik  maka  akan  muncul beberapa tampilan seperti previous untuk kembali ke tampilan  transportation  sebelumnya.  Tampilan transportation  yang  menampilkan  gambar  serta nama  kendaraan  dalam  Bahasa  inggris  dan  Bahasa indonesia. Kemudian juga terdapat button home dan Kembali.
Apabila  pilihan  latihan  di  klik  maka  akan  muncul beberapa  latihan  soal  transportation.  Dan  terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.

## e. Storyboard Animal
Storyboard Animal merupakan rancangan dari tampilan hewan.
Tabel 5 .  Storyboard Animal
VISUAL

## ILUSTRASI
Jika  memilih  menu  animal  maka  diberikan  dua pilihan  yaitu  Belajar  dan  Latihan.  Dan  terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Apabila  pilihan  belajar  di  klik  maka  akan  muncul beberapa tampilan seperti previous untuk kembali ke tampilan animal sebelumnya. Tampilan animal yang menampilkan  gambar  serta  nama  hewan  dalam Bahasa  inggris  dan  Bahasa  indonesia.  Kemudian juga terdapat button home dan Kembali.
Apabila  pilihan  latihan  di  klik  maka  akan  muncul beberapa  latihan  soal  animal.  Dan  terdapat  button home untuk diarahkan ke menu utama.

## f. Storyboard Fruit
Storyboard Fruit adalah merupakan rancangan dari tampilan buah.
Apabila pilihan latihan di klik maka akan muncul beberapa  latihan  soal  number.  Dan  terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Home BelajarL atihan Home  Kembali Tampilan Transportation Next Previous Home Latihan Transportation Home BelajarL atihan Home  Kembali Tampilan Animal Next Previous Home Latihan Animal
Home Latihan Number
Tabel 6. Storyboard Fruit
VISUAL

## ILUSTRASI
Jika memilih menu fruit maka diberikan dua pilihan yaitu Belajar dan Latihan. Dan terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.
Apabila  pilihan  belajar  di  klik  maka  akan  muncul beberapa tampilan seperti previous untuk kembali ke tampilan  fruit  sebelumnya.  Tampilan  fruit  yang menampilkan gambar serta nama buah dalam Bahasa inggris  dan  Bahasa  indonesia.  Kemudian  juga terdapat button home dan Kembali.
Apabila  pilihan  latihan  di  klik  maka  akan  muncul beberapa latihan soal fruit. Dan terdapat button home untuk diarahkan ke menu utama.

## 3.3 Implementasi Tampilan Animasi
Pada penelitian ini diperlukan implementasi menggunakan perangkat lunak seperti macromedia flash 8, adobe photoshop CS, adobe after effect CS3, adobe illustrator CS. Perangkat keras yang diperlukan diantaranya CPU dengan spesifikasi Core Processor C-50, storage 320 GB HDD, memory 1 GB DDR3, mouse dan keyboard.

## 1. Implementasi Menu Utama
Pada menu utama berisikan 5 menu yang bisa dipilih yaitu Alphabet , Number , Fruit , Animal , Transportation. Dan terdapat juga button exit untuk keluar dari animasi.
Gambar 2. Menu Utama

## 2. Implementasi Menu Alphabet
Di  menu alphabet memiliki  2  pilihan,  yaitu  untuk  belajar  dan  latihan  serta button  home untuk  menuju  ke bagian menu utama.
Gambar 3. Menu Alphabet
Home
BelajarL atihan
Home  Kembali Tampilan Fruit Next Previous Home Latihan Fruit

## 3. Implementasi Halaman Belajar Alphabet
Dalam halaman belajar alphabet berisikan huruf dengan penulisan huruf kapital dan huruf kecil dan terdapat penulisan  abjadnya  dalam  Bahasa  Inggris  disertai  dengan  cara  membacanya.  Kemudian  terdapat  4  button yaitu menu utama, kembali, sebelumnya dan selanjutnya.
Gambar 4. Belajar Alphabet
4. Implementasi Halaman Latihan Alphabet
Dalam halaman latihan alphabet berisikan latihan soal dan button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 5. Latihan Alphabet
5. Implementasi Menu Number
Di menu number memiliki 2 pilihan, yaitu untuk belajar dan latihan serta button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 6. Menu Number

## 6. Implementasi Halaman Belajar Number
Dalam  halaman  belajar number berisikan  gambar  angka  beserta  penulisannya  dalam  Bahasa  Inggris  dan Bahasa Indonesia kemudian terdapat 4 button yaitu, menu utama, kembali, sebelumnya dan selanjutnya.

## 7. Implementasi Halaman Latihan Number
Dalam halaman latihan number berisikan latihan soal dan button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 8. Latihan Number
8. Implementasi Menu Animal
Di menu animal memiliki 2 pilihan, yaitu untuk belajar dan latihan serta button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 9. Menu Animal

## 9. Implementasi Halaman Belajar Animal
Dalam halaman belajar animal berisikan gambar hewan beserta namanya dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia kemudian terdapat 4 button yaitu, menu utama, kembali, sebelumnya dan selanjutnya.
Gambar 10. Belajar Animal
10. Implementasi Halaman Latihan Animal
Dalam halaman latihan animal berisikan latihan soal dan button home untuk menuju ke bagian menu utama.

## 11. Implementasi Menu Fruit
Di menu fruit memiliki 2 pilihan, yaitu untuk belajar dan latihan serta button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 12. Menu Fruit
12. Implementasi Halaman Belajar Fruit
Dalam  halaman  belajar fruit berisikan  gambar  buah  beserta  namanya  dalam  Bahasa  Inggris  dan  Bahasa Indonesia kemudian terdapat 4 button yaitu, menu utama, kembali, sebelumnya dan selanjutnya.
Gambar 13. Belajar Fruit
13. Implementasi Halaman Latihan Fruit
Dalam halaman latihan fruit berisikan latihan soal dan button home untuk menuju ke bagian menu utama.
Gambar 14. Latihan Fruit
14. Implementasi Halaman Transportation
Di menu transportation memiliki 2 pilihan, yaitu untuk belajar dan latihan serta button home untuk menuju ke bagian menu utama.

## 15. Implementasi Halaman Belajar Transportation
Dalam halaman belajar transportation berisikan gambar kendaraan beserta namanya dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia kemudian terdapat 4 button yaitu, menu utama, kembali, sebelumnya dan selanjutnya.
Gambar 16. Belajar Transportation
16. Implementasi Halaman Latihan Transportation
Dalam halaman latihan transportation berisikan latihan soal dan button home untuk menuju ke bagian menu utama.

## Gambar 17 Latihan Transportation

## 3.4 Tahap Pengujian Animasi
Tabel 7 Pengujian Halaman Menu Utama No Antar muka yang diuji Bagian antar muka yang diuji Skenario pengujian Hasil yang diharapkan Hasil pengujian 1. Scene Menu Utama Button Alphabeth User  menekan  button “Alphabeth” Dapat  menampilkan scene Alphabeth Berhasil 2. Scene Menu Utama Button Fruit User  menekan  button “Fruit” Dapat  menampilkan scene Fruit Berhasil 3. Scene Menu Utama Button Transportation User  menekan  button “Transportation” Dapat  menampilkan scene Transportation Berhasil 4. Scene Menu Utama Button Animal User  menekan  button “Animal” Dapat  menampilkan scene Animal Berhasil 5. Scene Menu Utama Button Number User  menekan  button “Number” Dapat  menampilkan scene Number Berhasil 6. Scene Menu Utama Button “exit” User  menekan  button “exit” Dapat  menampilkan scene exit Berhasil Tabel 8 Pengujian Halaman Menu No Antar muka yang diuji Bagian antar muka yang diuji Skenario pengujian Hasil yang diharapkan Hasil pengujian 1. Scene Menu Alphabeth Button Belajar User  menekan  button “Belajar” Dapat menampilkan scene Belajar Berhasil Button Latihan User  menekan  button “Latihan” Dapat menampilkan scene Latihan Berhasil 2. Scene Menu Fruit Button Belajar User  menekan  button “Belajar” Dapat menampilkan scene Belajar Berhasil
Button Latihan User  menekan  button “Latihan” Dapat menampilkan scene Latihan Berhasil 3. Scene Menu Transportation Button Belajar User  menekan  button “Belajar” Dapat menampilkan scene Belajar Berhasil Button Latihan User  menekan  button “Latihan” Dapat menampilkan scene Latihan Berhasil 4. Scene Menu Animal Button Belajar User  menekan  button “Belajar” Dapat menampilkan scene Belajar Berhasil Button Latihan User  menekan  button “Latihan” Dapat menampilkan scene Latihan Berhasil 5. Scene Menu Number Button Belajar User  menekan  button “Belajar” Dapat menampilkan scene Belajar Berhasil Button Latihan User  menekan  button “Latihan” Dapat menampilkan scene Latihan Berhasil

## 4. KESIMPULAN
Perkembangan teknologi dalam bidang animasi interaktif maka dibuatlah sebuah rancangan animasi interaktif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris untuk mengenalkan ilmu dasar dari Bahasa Inggris pada  anak.  Animasi  interaktif  ini  mengenalkan  dasar-dasar  Bahasa  inggris  pada  anak  seperti alphabet , number , transportation , animal dan fruit .  Menggunakan  perangkat  lunak  pembuatan  aplikasi  multimedia  seperti adobe photoshop , after  effec t  dan  lain-lain,  maka  aplikasi  berbasis desktop ini  telah  diimplementasikan  kepada  siswa. Digunakannya animasi interaktif ini pada anak sehingga dapat memiliki daya tarik untuk belajar Bahasa Inggris dan tidak akan merasa bosan.

## REFERENSI
[1] A.  Santoso,  “Pembuatan  Media  Pembelajaran  Interaktif  Bahasa  Inggris  Mengenai  Buah,  Sayuran,  dan Binatang,” Calyptra , vol. 4, no. 1, hlm. 1–10, 2015.
[2] R. Wijayanto, “Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada MI Nurul Falah Ciater,” AMIK Bina Sarana Informatika Purwokerto , vol. II, no. 1, hlm. 1–11, 2014.
[3] A. Asiyah, F. Syafri, dan M. A. R. Hakim, “Pengembangan Materi Ajar Animasi Bahasa Inggris Bagi Usia Dini  Di  Kota  Bengkulu,” AWLADY :  Jurnal  Pendidikan  Anak ,  vol.  4,  no.  1,  hlm.  30,  2018,  doi: 10.24235/awlady.v4i1.2063.
[4] M.  I.  A.  Ukkas,  D.  Cahyadi,  dan  N.  Nurabdiansyah,  “Media  Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Interaktif Pictionary,” TANRA:  Jurnal  Desain  Komunikasi  Visual  Fakultas  Seni  dan  Desain  Universitas  Negeri Makassar , vol. 6, no. 1, hlm. 1, 2019, doi: 10.26858/tanra.v6i1.9949.
[5] B. Inggris, S. Kasus, D. I. Sdn, dan T. Klaten, “1) , 2),” vol. 4, no. 1, hlm. 42–53, 2017.
[6] M. S. Sofyan, S. Abdussamad, dan Z. Bonok, “Aplikasi Multimedia Interaktif Sebagai Alat Bantu Belajar Bahasa Inggris Pada Kelas 2 Sekolah Dasar,” Jurnal  Electrichsan , vol. 11, no. 01, hlm. 29–36, 2022, doi: 10.37195/electrichsan.v11i01.86.
[7] K. Firmantoro, A. Anton, dan E. R. Nainggolan, “Animasi InteraktifFirmantoro, K., Anton, A., & Nainggolan, E. R. (2016). Animasi Interaktif Pengenalan Hewan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. None, 13(2), 14–22. https://doi.org/10.33480/techno.v13i2.202 Pengenalan Hewan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini,” None , vol. 13, no. 2, hlm. 14–22, 2017.
[8] T.  Prihatin  dan  R.  Lia  Andharsaputri,  “Pengenalan  Bahasa  Inggris  Melalui  Media  Pembelajaran  Animasi Interaktif,” JOISIE (Journal Of Information Systems And Informatics Engineering) , vol. 5, no. 2, hlm. 82–89, 2021, doi: 10.35145/joisie.v5i2.1706.
[9] I. Setyorini, V. Sofica, N. Mandiri Jakarta, J. Damai No, dan W. Jati Barat Jakarta Selatan, “Animasi Interaktif Kosakata Dalam Dua Bahasa (Arab-Inggris) Pada RA Kuwait Pusdiklat Dewan Da’wah Bekasi,” Bina Insani Ict Journal , vol. 2, no. 2, hlm. 85–100, 2015.
[10] N. A. Septiani dan T. Sulaiman, “Perancangan Animasi Interaktif Mengenal Nama Binatang Dalam Bahasa,” vol. XX, no. 2, 2018.
[11] N. Suryani dan R. Wijayanto, “Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Bagi Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar (Studi Kasus Mi Nurul Falah Ciater),” vol. XVI, no. 1, hlm. 94–104, 2014.
[12] M. O. Bella, A. Prambayun, dan P. Maharani, “Multimedia Interaktif Pengenalan Nama Buah Dalam Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini,” Mdp Student Conference (Msc) , hlm. 614–621, 2022.