## PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PERPUSTAKAAN DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATAP 1 TELUK SAMPIT KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Thomas Wibowo 1)
1 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya

## ABSTRAK
Implementasi  perpustakaan  digital  terhadap  aktivitas  belajar mengajar  bisa  tingkatkan  efisiensi  serta  daya  guna  dalam  upaya pencapaian  tujuan  proses  belajar  mengajar.  Tujuan  pengajaran  yang diformulasikan  dengan  baik  serta  benar,  selayaknya  diupayakan pencapaiannya  secara  optimal.  Pemaksimalan  pencapaian  tujuan pengajaran  tersebut  bisa  dicoba  antara  lain  dengan  penyediaan  serta pelayanan perpustakaan yang memadai. Dengan terdapatnya pengelolaan perpustakaan  digital  yang  lebih  maju  akan  membantu  siswa  dalam pengaksesan  sumber-sumber  data  yang  dicari  dengan  gampang,  cepat serta  bermutu.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital  terhadap  hasil  belajar  siswa kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten  Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten  Kotawaringin  Timur  tahun  pelajaran 2020/2021  yang  berjumlah  16  orang  siswa.  Penelitian  ini  menggunakan instrumen  untuk  mengumpulkan  data,  yaitu  angket  dan  dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi.
Berdasarkan  hasil  penelitian  diperoleh  ada  pengaruh  yang  positif dan  signifikan  penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital  terhadap  hasil belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran  2020/2021 karena nilai t hitung sebesar 2,541  dengan sig = 0,024 maka  Ho ditolak. Hal ini  berarti semakin tinggi penggunaan aplikasi perpustakaan digital oleh siswa akan semakin tinggi pula  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit Kabupaten  Kotawaringin  Timur  tahun  pelajaran  2020/2021,  begitu  juga sebaliknya semakin rendah penggunaan aplikasi perpustakaan digital oleh siswa, akan membuat hasil belajar siswa menurun.
Kata Kunci: Penggunaan Aplikasi Perpustakaan Digital, Hasil Belajar

## 1. PENDAHULUAN
Bersumber  pada  hasil  observasi  awal  di  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit Kabupaten  Kotawaringin  Timur.  Kasus  yang  ditemui  antara  lain  perpustakaan  di  sekolah kurang dimanfaatkan dengan baik, kesediaan literatur di perpustakaan sekolah belum cocok dengan  harapan  yang  ada,  buku-buku  selaku  sumber  belajar  kurang  digunakan  dalam menuntaskan  tugas  yang  diberikan  oleh  guru,  serta  buku  yang  ada  di  perpustakaan  juga belum  bisa  dijadikan  rujukan  oleh  guru  yang  mau  menjadikan  perpustakaan  selaku  mitra kerja.
Kasus  tersebut  kian  meningkat  dengan  terdapatnya  kebijakan  pemerintah  akibat terdapatnya pandemi Covid 19 ini yang terdapatnya pemberlakuan physical distancing serta siswa  diberlakukan  untuk  mengikuti  pembelajaran  online.  Hal  tersebut  membuat
perpustakaan  jadi  kian  tidak  menarik  hati  untuk  siswa  buat  didatangi.  Sehingga  pengelola perpustakaan  saat  ini  telah  memakai  kemajuan  teknologi  dengan  berupaya  berupaya memindai  beberapa  karya  cetak  (buku  dan  majalah)  yang  mereka  anggap  diperlukan  oleh pencari data yang diperlukan oleh siswa buat belajar di rumah, tanpa wajib mencari ataupun membeli buku.
Menyadari akan manfaat dari perpustakaan digital tersebut guru-guru di SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur mulai mempraktikkan pemberian tugas kepada  siswa  buat  mencari  sumber  belajar  tidak  hanya  yang  diperoleh  dari  guru  saat pembelajaran online. Guru di di SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur  terutama  kelas  VIII  menugaskan  siswa  buat  memakai  aplikasi  perpustakaan  digital dan mengakses koleksi buku, artikel, e-book , jurnal, serta referensi lainnya yang dimiliki oleh perpustakaan dengan wujud file digital.
Hasil  observasi  dari  Tata  Usaha  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten Kotawaringin  Timur  diperoleh  data  siswa  pada  tahun  pelajaran  2020/2021,  yaitu  sebabgai berikut:
Tabel 1. Jumlah Siswa SMP Negeri Satap 1 Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur
Kelas Jumlah Kelas VII 25 Kelas VIII 16 Kelas IX 18 Jumlah 59
Kemudahan siswa dalam memakai serta menggunakan aplikasi perpustakaan digital pastinya  akan  berdampak  terhadap  perolehan  hasil  belajarnya.  Oleh  karena  itulah  akan dilakukan  penelitian  dengan  judul  “Pengaruh  Penggunaan  Aplikasi  Perpustakaan  Digital Terhadap  Hasil  Belajar  Siswa  Kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten Kotawaringin Timur Tahun Pelajaran 2020/2021”.

## 2. KAJIAN PUSTAKA

## Tinjauan Tentang Aplikasi Perpustakaan Digital
Perpustakaan  digital  merupakan  organisasi-organisasi  yang  sediakan  sumber- sumber,  meliputi  staf  pakar,  dengan  tujuan  buat  menyeleksi,  membentuk,  menawarkan akses  intelektual,  menginterpretaskan,  mendistribusikan,  memelihara  integritas,  serta melindungi ataupun membenarkan secara selalu koleksi digital bisa dimanfaatkan sehingga senantiasa siap sedia serta murah buat digunakan oleh warga terbatas ataupun sekelompok warga (Widayanti, 2015). Bagi Lang (Widayanti, 2015), mengemukakan kalau“ perpustakaan digital ialah sesuatu sebutan yang dipakai buat menggambarkan pemakaian teknologi digital buat  mendapatkan,  menaruh,  melestarikan,  serta  sediakan  akses  terhadap  data  serta materi-  materi  yang  diterbitkan  dalam  wujud  digital  ataupun  didigitalisasikan  dari  wujud tercetak,  audio-  visual  serta  bentuk-bentuk  yang  lain.  Tujuan  utamanya  merupakan  buat membagikan  akses  kepada  segala  pengguna,  yang  pasti  saja  diorientaikan  pada  metode penyampaian serta penyebaran data yang kilat, pas, akurat serta andal”.
Ciri perpustakaan digital menurut Sunu (2014) adalah sebagai berikut:
1)  Memakai komputer untuk mengelola sumberdaya perpustakaan.
2)  Mengunakan  saluran  elektronik  untuk  menghubungkan  penyedia  informasi  dengan pengguna informasi.
3)  Memanfaatkan  transaksi  elektronik  yang  dapat  dilakukan  dengan  bantuan  staf  jika diminta oleh pengguna.
4)  Memakai sarana elektronik untuk menyimpan, mengelola, dan menyampaikan informasi kepada pengguna.

## Tinjauan Tentang Hasil Belajar
Menurut Tim Penyusun KBBI (2012) bahwa hasil belajar ini terdiri dari dua kata ‘hasil’ dan  ‘belajar’.  Dalam  KBBI  hasil  memiliki  beberapa  arti:  a)  Sesuatu  yang  diadakan  oleh usaha, b) pendapatan; perolehan; buah. Sedangkan belajar adalah perubahan tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman.
Menurut Rusman (2014:125) bahwa:
“Hasil  belajar  adalah  sejumlah  pengalaman  yang  diperoleh  siswa  yang  mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Belajar tidak hanya penguasaan konsep teori mata  pelajaran  saja,  tetapi  juga  penguasaan  kebiasaan,  persepsi,  kesenangan, minat-bakat,  penyesuaian  social,  macam-macam  keterampilan,  cita-cita,  keinginan dan  harapan.  Dengan  demikian,  hasil  belajar  itu  terlihat  dari  terjadinya  perubahan dari  persepsi  dan  perilaku,  termasuk  juga  perbaikan  perilaku.ecara  umum  bahwa hasil  belajar  adalah  kemampuan  yang  diperoleh  anak  setelah  melalui  kegiatan belajar.menurutnya  juga  anak-anak  yang  berhasil  dalam  belajar  ialah  berhasil mencapai  tujuan-tujuan  pembelajaran  atau  tujuan  instruksional.yang  diperoleh. Dengan  demikian,  bahwa  hasil  belajar  adalah  sebuah  pengalaman  hasil  pekerjaan yang telah dicapai atau yang diperoleh siswa dengan usaha setelah melalui kegiatan belajar di sekolah”.

## 3. METODE
Jenis  penelitian    pada  penelitian  ini    adalah    menggunakan  metode  penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Alasan menggunakan metode deskriptif ini karena peneliti  akan  berusaha  menggambarkan  keadaan  berdasarkan    fakta-fakta  yang  ada  serta lebih memusatkan diri pada pemecahan masalah yang terjadi pada  saat  sekarang..
Penelitian    ini    dilaksanakan    di    SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten Kotawaringin  Timur.  Sampel  yang  digunakan  adalah  siswa  siswa  kelas  VIII  sebanyak  16 orang  siswa.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  angket  dan  dokumentasi.  Teknik analisa data menggunakan uji regresi.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Uji Asumsi Klasik

## 1. Uji Normalitas
Uji Normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah suatu data memiliki distribusi yang normal atau tidak. Untuk pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov dengan  bantuan  SPPS  16.00 for windows .  Dasar  pengambilan keputusan  pada  rumus Kolmogorov-Smirnov adalah  nilai  probabilitas,  yakni  jika  nilainya lebih dari 0,05 maka data penelitian berdistribusi normal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa harga Kolmogorov-Smirnov Test untuk variabel penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital  sebesar  0,592  dan  hasil  belajar  sebesar  0,727. Semua  nilai  berada  di  atas  0,05  dengan  demikian  data  variabel  penggunaan  aplikasi perpustakaan digital dan hasil belajar tersebut berdistribusi normal.

## 2. Uji Linieritas
Uji linieritas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang linier atau tidak secara signifikan. Pengujian pada SPPS dengan menggunakan test for linieritas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil pengujian linieritas dengan menggunakan test for linieritas dengan menggunakan bantuan SPPS 16 for windows.
Hasil  perhitungan  menunjukkan  bahwa  nilai  signifikan  variabel  penggunaan  aplikasi perpustakaan  digital  dan  hasil  belajar  linieritas  0,040.  Karena  signifikansi  kurang  dari  0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel terdapat hubungan linier.

## B. Analisis Data
Berdasarkan  hasil  perhitungan  diperoleh  koefisien  untuk  variabel  penggunaan aplikasi perpustakaan digital sebesar 0,446 atau dapat dinyatakan sebagai persamaan linier Y = 50,723 + 0,446 X. Pada tabel tersebut nilai t hitung sebesar 2,541 dengan sig = 0,024 maka Ho ditolak, dengan kata lain penggunaan aplikasi perpustakaan digital berpengaruh terhadap hasil belajar, ini berarti Ha diterima. Besarnya kontribusi penggunaan aplikasi perpustakaan digital terhadap hasil belajar diketahui dari Standardized Coeffisien Beta sebesar 31,6%. Ini berarti  bahwa  penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital  memberikan  kontribusi  terhadap hasil belajar sebesar 31,6% dan 68,4% sisanya dijelaskan oleh faktor lain.

## PEMBAHASAN
Hasil  analisis  regresi  linier  sederhana  dan  hasil  uji  t  diperoleh  keterangan  bahwa variabel  penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital  berpengaruh  positif  dan  signifikan  yang berakibat  pada  semakin  baiknya  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021. Menunjukan bahwa nilai uji t yang diperoleh signifikan sehingga hipotesis alternatif (Ha) yang di uji dalam penelitian ini, yaitu, “ada pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan aplikasi perpustakaan digital terhadap  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021” diterima.
Hasil penelitian  ini didukung  oleh penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Dizon  (2014) terkait penggunaan aplikasi bacaan digital yang meneliti bagaimana pengaruh penggunaan aplikasi  bacaan  digital  beserta  kegiatan  membaca  digital  di  dalamnya  terhadap  motivasi membaca  siswa  di  sekolah  dasar.  Hasil  penelitiannya  mengatakan  bahwa  ada  perbedaan yang  signifikan  setelah  siswa  melakukan  program  kegiatan  membaca  digital  dengan menggunakan  bacaan  digital  sebagai  medianya.  Para  siswa  yang  mengikuti  program membaca  digital  memiliki  tingkat  motivasi  membaca  yang  lebih  tinggi  daripada  siswa  yang tidak mengikuti.

## 5. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasan  di  Bab  IV,  maka  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  ada  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  penggunaan  aplikasi perpustakaan  digital  terhadap  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2020/2021 karena nilai t hitung sebesar 2,541  dengan  sig  =  0,024  maka  Ho  ditolak.  Hal  ini  berarti  semakin  tinggi  penggunaan aplikasi  perpustakaan  digital  oleh  siswa  akan  semakin  tinggi  pula  hasil  belajar  siswa  kelas VIII  SMP  Negeri  Satap  1  Teluk  Sampit  Kabupaten  Kotawaringin  Timur  tahun  pelajaran 2020/2021,  begitu  juga  sebaliknya  semakin  rendah  penggunaan  aplikasi  perpustakaan digital oleh siswa, akan membuat hasil belajar siswa menurun. Faktor penggunaan aplikasi perpustakaan  digital  terbukti  mempunyai  pengaruh  terhadap  hasil  belajar  siswa  sebesar 31,6%,  hal  ini  memberikan  makna  bahwa  penggunaan  aplikasi  perpustakaan  digital memberikan pengaruh dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa  di sekolah dan  sisanya sebesar 68,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian.
Saran  yang  dapat  diberikan  adalah  bagi  siswa  untuk  lebih  sering  membaca e-book yang  dimiliki  oleh  layanan  aplikasi  perpustakaan  digital  untuk  meningkatkan  pengetahuan dan wawasannya dan bagi penelitian selanjutnya, peneliti mengharapkan agar penelitian ini dapat  lebih  dikembangkan  lagi  ke  dalam  topik-topik  yang  lebih  spesifik  demi  mendapatkan hasil temuan yang lebih bervariatif dan lebih detail.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Rusman.  2018. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Abad 21 . Bandung: Alfabeta.
[2] Sunu,  A.  L.  2014.  Peran  Perpustakaan  Digital  dan  Teknologi  Informasi  di  Era Globalisasi. Jurnal Persadha , 12(1): 33-37.
[3] Tim  Penyusun  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia.  2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.
[4] Widayanti, Y. 2015. Pengelolaan Perpustakaan Digital. Jurnal IAIN Kudus, 3(1).