## PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA/I DAN GURU MIN LUBUAK MALAKO KECAMATAN SANGIR, KABUPATEN SOLOK SELATAN DENGAN MEMANFAATKAN
MEDIA KALENG BEKAS
Armen Nazaruddin, Rica Rian, Nani Dian Sari, Ulan Dari
Fakultas Seni Rupa dan Desain Institut Seni Indonesia Padang Panjang

## ABSTRAK
Pendidikan  seni  adalah  adalah  salah  satu  elemen  yang  memperhalus  karakteristik seseorang.  Dilandasi  kenyataan  tersebut  penting  artinya  memberikan  apresiasi  melalui pendidikan  seni  rupa  khususnya  melukis  bagi  siswa/i  dan  guru  dengan  memanfaatkan media  kaleng-kaleng  bekas.  Langkah  pertama  yang  dilakukan  dalam  kegiatan pengembangan  melukis  kreativitas  guru  dan  murid  adalah  menjelaskan  pengertian  seni lukis,  kemudian  pengenalan  tentang  teknik-teknik    dalam  seni  lukis,  pembuatan  sketsa gambar,  diteruskan  dengan  praktek  melukis  pada  media  kaleng.  Kegiatan  pelatihan  ini dilakukan dengan beberapa metode  di  antaranya  ceramah, demontrasi,  dan tanya jawab, latihan,  dan  penugasan.  Diberikannya  pelatihan  pengembangan  kreatifitas  melukis  pada siswa/i  dan  guru  MIN  Lubuk  Malako,  kecamatan  Sangir,  kabupataen  Solok  Selatan dengan  memanfaatkan  media  kaleng-kaleng  bekas  ini  siswa  dan  guru  dapat  melakukan berbagai bentuk karya seni rupa seperti tempat pensil, tempat celengan, tempat sampah, tempat  tissu  dan  lain-lain.  Di  samping  sebagai  media  pembelajaran,  pelatihan pengembangan  kretivitas  ini  jika  ditekuni  tentu  menjadi  peluang  usaha  bagi  guru  dan murid di luar sekolah.
Kata Kunci: Kaleng Bekas, Kreativitas Siswa/i dan Guru dalam Seni Lukis .

## PENDAHULUAN
Pendidikan  seni  rupa  di  sekolah merupakan  media  pengembangan  bakat seni, pengembangan berpikir dan
pengembangan  kretifitas.  Pendidikan seni di sekolah tidak hanya untuk murid namun guru juga membutuhkan wawasan  tentang  seni.  Untuk  itu,  guru tidak  hanya  memahami  seni  itu  apa melainkan  bagaimana  penerapannya.
Pendidikan seni selayaknya mendapatkan  perhatian  yang  serius  dari berbagai pihak sehingga pendidikan seni berjalan  sesuai  dengan  tujuan  yang diharapkan.
Salah  satu  upaya  dalam  menambah wawasan  guru  dan  murid  di  MIN Lubuak Malako kabupaten Solok Selatan  yang  dilakukan  oleh  kepala sekolah yang bekerja sama dengan Prodi Seni Murni dengan melakukan pelatihan pengembangan kreatifitas melukis dengan  memanfaatkan  media  kaleng- kaleng  bekas,  para  siswa/i  dan  guru dapat  melakukan  berbagai  bentuk  karya seni  rupa  selain  menggambar  dan mewarnai,  hal  ini  sangat  memotifasi guru  dalam  hal  belajar-mengajar  dan juga  bermanfaat  dalam  memacu  bakat anak  dalam  dunia  seni  khususnya  seni rupa. Di samping sebagai media
pembelajaran pelatihan pengembangan kretivitas ini juga menjadi peluang usaha bagi guru  di  luar  sekolah,  mengingat  banyaknya media  barang  bekas  yang  bisa  diolah  dan dijadikan  barang  fungsional  seperti  tempat tissu,  tempat  sampah, tempat pensil dan lain- lain. Benda fungsional yang dihasilkan sangat berguna  di  kelas,  di  ruangan  guru,  kepala sekolah maupun di rumah.
Nilai  positif  yang  dapatkan  oleh  siswa  dan guru  dengan  mengikuti  pelatihan  ini  adalah usaha  kreatif  dengan  merubah  suatu  benda yang  tidak  bernilai  menjadi  benda  yang bernilai  atau  memiliki  nilai  jual.  Dengan mengikuti  pelatihan  ini  sedikit  banyak membantu pelestarian lingkungan dari sampah,  dan  juga  dengan  pelatihan  ini  akan merambah pada kehidupan murid dan guru di luar  sekolah,  hal  itu  jelas  berdampak  kepada masyarakat  sekitar  nagari  Lubuak  Malako yang  ingin  mencoba  melukis  pada  media kaleng dan benda bekas lainnya.
Pendidikan  seni  adalah  adalah  salah satu  elemen  yang  memperhalus  karakteristik seseorang.  Dilandasi  kenyataan  tersebut penting artinya memberikan apresiasi melalui pendidikan  seni  rupa  khususnya  melukis, antara  lain:Banyaknya  kaleng-kaleng  bekas yang  bertebaran  dan  bertumpuk  menjadi sampah di areal sekolah MIN Lubuk Malako, hal  tersebut  menjadi  inspirasi  untuk  diolah dan dijadikan barang fungsional.
1. Rendahnya  pendidikan  seni yang  didapat  siswa/i  MIN
Lubuk Malako hal ini
berdampak pada potensi,
kreativitas  dan  kecerdasan anak-anak  dalam  membentuk mental  yang  sehat,  peka  dan memiliki perasaan halus terhadap karya seni.
Selama  ini,  baik  guru  maupun  murid  di MIN  Lubuak  Malako  belum  pernah menerima  pelatihan  tentang  seni  rupa terutama tentang pengembangan kreativitas melukis dengan media kaleng-kaleng bekas.
Adapun  yang  menjadi  khalayak sasaran  dalam  kegiatan  pengembangan kemampuan melukis ini adalah guru dan murid  MIN  Lubuak  Malako.  Semua guru MIN Lubuak Malako terlibat dalam kegiatan  ini.  Murid  yang  diikutkan dalam  kegiatan  ini  dibatasi  mengingat jumlah  murid  yang  banyak,  jadi  jumlah murid  yang  ikut  dalam  kegiatan  ini berjumlah 25 orang.

## Metode Kegiatan
Pelaksanaan
pengembangan
kreativitas  guru  dalam  melukis  ini  yang pertama  dilakukan  adalah  menjelaskan pengertian seni lukis, kemudian pengenalan  tentang  teknik-teknik  dalam seni  lukis.  Kegiatan  pengembangan
kreativitas  ini  dilakukan  dengan  beberapa metode diantaranya metode ceramah, demontrasi, tanya jawab, latihan, dan penugasan.
Metode ceramah dilakukan untuk memberikan pengetahuan-pengetahuan secara teoritis  kepada  guru  dan  murid.  Dalam metode ceramah ini juga disampaikan hal-hal yang  dapat  memotifasi  guru  dan  murid, dengan  menjelaskan  tujuan  serta  kegunaan yang  dapat  diperoleh  guru  setelah  mengikuti pelatihan ini. Metode demontrasi, latihan dan penugasan  dilakukan  ketika  guru  dan  murid memasuki  tahap  proses  kegiatan  (praktik). Metode  ini  sangat  penting  karena  untuk menguasai  keterampilan  secara  teknis,  guru dan murid harus melewatinya secara bertahap.  Metode  ini  dilakukan  mulai  dari awal  sampai  akhir,  berurutan  secara  teknis, sampai guru dan murid benar-benar menguasai keterampilan ini dengan baik.
Metode  tanya  jawab  dilakukan  untuk memudahkan guru dan murid dalam mengatasi  masalah  yang  nanti  akan  ditemui dalam  berkarya.  Metode  ini  diharapkan  guru dan  murid  sangat  peka  terhadap  persoalan yang  ditemui  dan  guru  dituntut  aktif  dalam metode ini. Dan yang terakhir metode latihan dan  penugasan,  metode  ini  diberikan  supaya guru  dan  murid  tidak  hanya  mendengarkan instruksi  yang  diberikan  oleh  intruktur,  pada motode  ini  guru  dan  murid  membuat  kreasi berupa gambar baik berupa manusia,
tumbuhan  maupun  binatang  pada  media kaleng-kaleng  bekas.  Dengan  kreasi yang  baik  dan  garapan  yang  sempurna yang,  karya  yang  dihasilkan  bisa menjadi barang fungsional berupa tempat  tissu,  tempat  pensil,  tempat permen,  tempat  sampah,  celengan,  dan lain-lain.
Tingkat  Keberhasilan  Pelaksanaan Pelatihan Melukis pada Media Kaleng
Bekas
Pelaksanaan  workshop  di  MIN  Lubuak
Malako,  kecamatan Sangir  Jujuan, kabupaten Solok Selatan berjalan dengan  sangat  memuaskan.  Kepala sekolah,  guru  beserta  parasiswa/i  sangat mendukung  pelaksanaan  kegiatan  ini, hal tersebut dibuktikan dengan banyaknya  peserta  yang  ikut  dalam pelatihan  ini,  walaupun  pada  awalnya hanya  ditargetkan  40  siswa  namun dalam  pelaksanaannya  ternyata  diikuti oleh  63  siswa/i.  Satuhal  yang  menarik dalam  kegiatan  ini  adalah  pada  hari pelaksanaan  workshop  dari  hari  Senin sampai  Sabtu  parasiswa/i  yang  tidak mengikuti  kegiatan  ini  diliburkan  dan yang  sekolah  hanya  siswa/i  yang  ikut kegiatan  workshop,  begitupun  dengan guru,  kepala  sekolah  tidak  member  izin guru  untuk  libur  dan  diharuskan  untuk mengikuti kegiatan workshop.
Pelaksanaan  Kegiatan  Melukis  Pada Media  Keleng  Menerapkan  beberapa Tahapan.
1. Memberikan materi tentang seni lukis
(Dokumentasi: Wulandari)
Pada  hari  pertama  pelaksanaan  kegiatan, panitia memberikan materi tentang pengenalan seni lukis serta teori melukis pada media kaleng dan pembuatan sketsa gambar.
2. Memberikan materi tentang membuat sketsa
(Dokumentasi: Nani Dian Sari)
3. Memberikan materi tentang
membuat sketsa
(Dokumentasi: Nani Dian Sari)
Pada  hari  kedua  pelaksanaan  kegiatan, panitia  memberikan  materi  tentang membuat  sketsa  yang  baik.  Pada  materi ini  murid  dan  guru  dianjurkan  membuat sketsa  sebanyak  mungkin  minimal  10 buah  sketsa.  Adapun  bentuk  tugas  yang dianjurkan  seperti  membuat  kupu-kupu, bunga,  rumah,  buah-buahan,  manusia dan  lain-lain.  Pada  kegiatan  ini,  sketsa yang terpilih yang dipindahkan ke media kaleng.

## 4. Mencat permukaan kaleng

## (Dokumentasi: Wulandari)
Pada hari ketiga panitia dan guru mencat seluruh  kaleng  dengan  warna  putih, adapun  tujuannya  agar  kaleng  mudah digambar dan diwarnai.
5. Praktek melukis pada media
kaleng
(Dokumentasi: Nani Dian Sari)
(Dokumentasi: Nani Dian Sari)
Pada  hari  keempat,  guru  dan  murid  mulai membuat  karya  pada  media  kaleng.  Pada kegiatan  ini  panitia  menganjurkan  murid  dan guru membuat karya dengan serius agar hasil karya yang dibuat sangat bagus dan bernilai.
6. Hasil karya guru dan murid

## (Dokumentasi: Nani Dian Sari)

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  workshop  yang mengangkat judul “Pengembangan Kreativitas  Siswa/i  dan  Guru  MIN
Lubuak  Malako  Kecamatan  Sangir,
Kabupaten Solok Selatan dengan
Memanfaatkan  Media  Kaleng-Kaleng Bekas  Sebagai  Apresiasi  dan  Kreasi dalam  Seni  Lukis”  merupakan  kegiatan yang  baru  pertama  kali  diadakan  di sekolah MIN Lubuak Malako, selama ini baik  Sekolah  Dasar  sampai  Sekolah Menegah  Atas  belum  mendapatkan pelatihan  terutama  dalam  bidang  seni rupa. Dalam pelaksanaan kegiatan workshop  ini  kepala  sekolah  sangat mendukung dan berharap dapat berlanjut pada  tahun  berikutnya  dengan  agenda
yang  berbeda  namun  masih  dalam  ruang ringkup seni rupa.
Para  murid  maupun  guru  dalam pelaksanaan  kegiatan  workshop  sangat antusias dalam mengerjakan tugas mengolah  kaleng-kaleng  bekas  menjadi barang fungsional, hal tersebut dibuktikan  dengan  karya  yang  dibuat sangat  bagus  dan  bisa  menjadi  barang yang  bisa  dipajang  di  sekolah  maupun menjadi barang fungsional di rumah.

## KEPUSTAKAAN
Deden. 2014 , Mengajarkan Seni pada Anak , Rekayasan Sain Bandung.
Darmajanti, Irma. 2006, PsikologiSeni , Kiblat Badung.
Sachari, Agus. 2002, ESTETIKA Makna Simbol dan Daya, ITB Bandung.
Suryabrata, Sumadi. Psikologi Kepribadian , PT Raja Grafindo Persada Jakarta.