Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) E-ISSN: 2746-7767 Volume 2, Nomor 3, Agustus 2021, Hal (262-267)

## Sikap Perempuan dalam Kumpulan Cerpen pada karya Ratna Indraswari Ibrahim dengan Kajian Feminisme dan Implementasinya dalam Pembelajaran sastra di SMA
Eka Yulianti 1 , Sugerman 2 , Lili Suryaningsih 3 1,2,3 Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Yapis Dompu E-mail corresponding: eka24547@gmail.com
Article History: Received: 2021-07-22  ||  Revised: 2021-07-28  ||  Published: 2021-08-31 Sejarah Artikel : Diterima: 2021-07-22  ||  Direvisi: 2021-07-28  ||  Dipublikasi: 2021-08-31

## Abstract
The attitude of women in literature can mean anything. The existence of a female figure in a literary work is not only a complement to a story but as a central figure in a literary work the objectives of this research are (1) Describe the intrinsic element in the collection of short stories by Ratna Indraswari Ibrahim with a study of feminisme (2) Describe the attitude of women collection of short stories by Ratna Indraswari Ibrahim study of  feminisme    (3)  Describe  implentasion  of  a  collection  of  short  stories  by  Ratna  Indraswari  Ibrahim  as teaching  materials  for  high  school  literature.  This  study  used  a  qualitative  descriptive  methud.  The  objects examined  in  this  study  were  the  attitudes  of  women  in  a  collection  of  short  stories  by  Ratna  Indraswari Ibrahim.  The  data  sorce  used  in  this  study  is  secondary  data,  namely  a  collection  of  short  stories  by  Ratna Indraswari  Ibrahim.  Data  collection  techniques,  namely  using  documentati on,  reading  and  taking  notes  the data  analysis  technique  used  was  to  collect  data  un  the  form  of  three  short  stories  by  Ratna  Indraswari Ibrahim. Data reduction datapresentasion and conclusions. The result of this study indicate that I, the intrinsic elements of the three stories of Ratna Indraswari Ibrahim short stories are seen from the cohesion and story of  friends.(2)study  of  feminism  or  women’sattitudes  contained  in  a  colecition    of  short  stories  by  Ratna Indraswari Ibrahim (3) Implementation in the form of teaching materials, lesson plans and literary learning syllabus in SMA class XI.
Keywords: Women’s, Feminisme, Iplementasion, taching materials in high school

## Abstrak
Sikap  perempuan    dalam  karya  sastra  bisa  berarti  apa  saja.  Keberadaan  sosok  perempuan  di  dalam  karya sastra tidak hanya sebagai pelengkap sebuah cerita melainkan sebagai tokoh sentral dari sebuah karya sastra. Tujuan  Penelitian  ini  adalah  (1)  mendeskripsikan  unsur  intrinsik  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna Indraswari  Ibrahim,  (2)  mendeskripsikan  sikap  perempuan  dalam  kumpulan  cerita  pendek  karya  Ratna Indraswari  Ibrahim  dengan  kajian  feminisme,  (3)  Mendiskripsikan  implementasi  kumpulan  cerita  pendek karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim    sebagai  bahan  ajar  sastra  di  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti dalam penelitian ini adalah sikap perempuan yang ada pada kumpulan cerita  pendek    karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim.  Sumber  data  yang  digunakan  penelitian  ini  adalah  data sekunder  yaitu  kumpulan  cerita  pendek  karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim.  Teknik  pengumpulan  data,  yakni menggunakan  teknik  dokumentasi,  baca,  dan  catat  .  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah mengumpulkan  data  berupa  tiga  cerpen  Ratna  Indraswari  Ibrahim,  reduksi  data,  penyajian  data  dan kesimpulan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  (1)  unsur  intrinsik  ketiga  cerpen  Ratna  Indraswari dilihat  dari  kepaduan  dan  tema  cerita.  (2)  kajian  feminisme  atau  sikap  permpuan  yang  terdapat  dalam kumpulan cerpen karya Ratna Indraswari Ibrahim. (3) implementasinya dalam bentuk Bahan Ajar, RPP dan silabus pembelajaran sastra di SMA kelas XI.
Kata kunci: Cerpen, Sikap perempuan, Feminisme, Implementasi, Bahan ajar di SMA

## I. PENDAHULUAN
Karya  sastra  merupakan  suatu  gambaran  luar  biasa  yang  terbentuk  oleh  khayalan  kreatif  dan produktif  seorang  pengarang.  Senada  dengan  itu,  (Waluyo  2002:68)  mengatakan  bahwa  karya sastra adalah sebagai wujud nyata imajinasi kreatif sastrawan dengan proses yang berbeda antara pengarang yang satu dengan yang lain. Karya sastra selalu menyajikan keindahan tersendiri bagi setiap penikmatnya. Cerpen dapat dijadikan sebagai sarana pembelajaran sehingga dapat diambil
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) E-ISSN: 2746-7767 Volume 2, Nomor 3, Agustus 2021, Hal (262-267)
manfaat  dan  pelajaran  dalam  kehidupan  untuk  menjadikan  hidup  lebih  baik  dan  karya  sastra secara umum kerap dipandang sebagai upaya merepresentasikan kenyataan oleh sebab itu sastra dikatakan sebagai imitasi atau peniruan kenyataan.
Kumpulan cerpen karya Ratna Indraswari Ibrahim sangat menarik untuk dibaca. Ratna Indraswari Ibrahim  merupakan  seorang  sastrawan  besar  dengan  segala  kelebihan  dan  keterbatasanya. Keunikan  RII  sebagai  sastrawan  adalah  mampu  mencipta  karya  sastra  hampir  500  karya  sastra baik  berupa  novel,  novelete,  dan  cerpen  meski  kondisi  fisiknya  terbatas,  meski  dirinya  seorang difabel.  Kedifabelannya  tidak  mengurangi  dirinya  untuk  selalu  berbuat  humanis,  berjuang,  dan melawan segala bentuk ketidakadilan. Kumpulan cerpen karya Ratna Indraswari Ibrahim, peneliti menganalisis tiga cerpen yaitu “Sumi dan Gambarnya”, “ Rambutnya Juminten” dan “ Bunga” , ketiga cerpen tersebut sangat menarik untuk di teliti  karena ketiga cerpen menceritakan ketidakadilan gender yang dirasakan perempuan dengan kajian feminisme. Penelitian ini diharapkan juga mampu menjadi  bahan  ajar  alternatif  dalam  mata  pelajaran  Bahasa  Indonesia  di  SMA.  Salah  satu  tujuan pembelajaran  sastra  adalah  agar  peserta  didik  memiliki  dan  memanfaatkan  karya  sastra  untuk memerluas  wawasan,  memperhalus  budi  pekerti  serta  meningkatkan  pengetahuan  kemampuan mengapresiasi dan menikmati karya sastra (Sufanti, 2010:23).
Penelitian  tentang  kajian  feminisme  sastra  telah  dilakukan  oleh  pertama    Afriyendi  Gusti mahasiswa Universitas Andalas pada tahun 2004. Dengan judul “Sikap perempuan dalam kumpulan cerpen  Sumi  dan  Gambarnya”karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim  dengan  kajian  feminisme.  Hasil penelitian  tersebut  mendeskripsikan  kajian  feminisme  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna Indraswari  Ibrahim.  Peneliti  kedua  Anggun  Putrihana  mahasiswa  Universitas  Muhamadiyah Purwokerto  pada  tahun  2014,  Berdasarkan  uraian  di  atas  maka,  peneliti  tertarik  dengan  materi tentang  sikap  perempuan  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim    kajian feminisme dan implementasinya dalam pembelajaran sastra di SMA.

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  peneliian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  kepustakaan  atau library research yakni penelitian yang dilakukan melalui mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, atau telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Metode deskriptif  kualitatif. Sesuai dengan penjelasan mengenai penelitian kualitatif, penelitian ini bertujuan  untuk  mendeskripsikan  sikap  perempuan  dalam  kumpulan  cerpen  pada  karya  Ratna Indraswari  Ibrahim  kajian  feminisme  dan  implementasinya  dalam  pembelajaran  sastra  di  SMA, Kajian  kepustakaan  yakni  kegiatan  dalam  mencari,  mengumpulkan,  dan  mendapatkan  data-data yang  diperlukan  dengan  cara  menelaah  dan  menganalisis,  penelitian  yang  dimaksudkan  untuk mengumpulkan informasi mengenai subyek penelitian dan perilaku subyek penelitian pada suatu periode  tertentu.  Secara  umum  penelitian  deskriptif  adalah  untuk  mengumpulkan  informasi mangenai  subjek  penelitian  yang  berusaha  untuk  mendeskripsikan  keadaan  yang  ada  pada  saat penelitian dilakukan.
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, penelitian menggunakan teknik dokumentasi, teknik baca  dan  teknik  catat  sebagai  teknik  penggumpulan  data.  Teknik  dokumentasi  ini  digunakan melalui  pengamatan  data  serta  catatan  yang  berkaitan  dengan  dokumen-  dokumen  terdahulu seperti  jurnal  dan  buku.  Selain  teknik  itu,  peneliti  juga  menggunakan  teknik  baca  ini  digunakan untuk  mengatahui  unsur  intrinsik  dan  kajian  feminisme  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna Indraswari Ibrahim.kesal. Sedangkan teknik  catat yaitu mencatat sejumlah kata atau kalimat yang terdapat  pada  kumpulan  cerpen  karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim.  Setelah  semuanya  dicatat, kemudian melakukan analisis data yang berupa kesalahan berbahasa pada surat media daring serta menentukan hasil dari penelitian, data penelitian ini berupa kajian tentang unsur intrinsik ketiga cerpen  karya  Ratna  Indrasawari  Ibrahim  yaitu  cerpen  ”Sumi  dan  Gambarnya”,  Rambutnya Juminten” dan ”Bunga” dengan kajian feminisme dan implementasinya dalam pembelajaran sastra di SMA.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## a) Unsur Intriksik cerpen “Sumi dan Gambarnya”
1. Tema Judul  cerpen  yang  pertama  dianalisis  adalah  cerpen  yang  berjudul “Sumi  dan  Gambarnya ”. Cerpen  ini  bertemakan  pemberontakan    yang  dilakukan  oleh  Sumi.  Terlihat  pada  kutipan sebagai  berikut “Sumi  ke  kota,  sebagai  buruh  pabrik.  Diantara  jam-jam  kerja,  dia  merindukan keluarganya, bahkan Bejo yang kabarnya sudah menikah lagi dengan perempuan lain”. Berdasarkan kutipan di atas adalah merupakan bentuk pemberontakan.

## 2. Alur/Plot
Alur yang digunakan dalam cerpen ini adalah alur maju. Dengan tahapan sebagai berikut ini.
a) Masalah muncul “Kehidupan  Sumi  dan  suaminya,  Bejo  di  sebuah  desa.  Keadaan  sumi  yang  merasa  tersiksa dengan keadaan rumah tangganya bersama Bejo”.
b) Masalah memuncak
“Sumi ingin pergi ke kota, tetapi tidak diperbolehkan oleh Bejo. Sementara Bejo ingin menikah dengan perempuan lain yang tidak lain adalah tetangga di daerah rumah mereka. Pelukis telah menjual lukisan kepada kolektor asing”.
Kutipan  di  atas  menunjukan  kekecewaan  yang  di  rasakan  Sumi  karena  pengianatan  yang dilakukan oleh Bejo dan Pelukis.
c) Antiklimaks “Sumi dilarang Pardi  untuk  membunuh  Pelukis,  ia  lantas  melamar  Sumi  agar  mau  menjadi istrinya”. Tahap penyelesaian “Sumi menikah dengan Pardi”.
Dari tahapan di atas bahwa alur cerpen “ Sumi dan Gambarnya ”. Menggunakan alur Maju karena jalan ceritanya tidak terhubungan  dengan  masa  lalu  melainkan  menceritakan  kehidupan  Sumi saat sekarang.

## 3. Latar/ setting
a) Latar Tempat
Latar tempat dalam cerpen ini diceritakan terjadi di empat tempat, yaitu toko, rumah mewah, kamar  dan  kos-kosan  .  Berikut  beberapa  kutipan  yang  menunjukan  latar  tempat  dalam cerpen “ Sumi dan Gambarnya”.
”Dia memasang lukisan ditengah-tengah tokonya”. ( kutipan ke 1 ) (UICSDG/FL/2003 “Lukisan Sumi terpampang di rumah mewah sang kolektor ”. (kutipan ke 2) ( UICSDG/FL/2003) “Keduanya  kini  membiarkan  dia  terlempar  di  kamar  sempit  ini ”.    (kutipan  ke  3) ( UICSDG/FL/2003) “pulang ke rumah kontrakanya ”. (kutipan ke 4)  ( UICSDG/FL/2003 )
b) Latar Waktu Latar waktu dalam cerpen “ Sumi dan Gambarnya” dapat dilihat dari kutipan berikut ini. “Bejo mengatakan, sebaiknya dua atau tiga tahun lagi mereka punya anak, kalau Bejo sudah punya pekerjaan yang lebih bagus. Sumi sebetulnya igin membantah”. UICSDG/FL/2003 ) Terlihat pada kutipan di atas latar waktu menunjukan dua atau tiga tahun lagi.
c) Latar suasana
Latar suasana dari cerpen ini dapat dilihat dari kutipan berikut ini:
“Kamu  tidak  pernah  mau  belajar  menjadi  istri  yang  baik.”kata  bapaknya  berang.  Sumi gelagapan.  Dia  merasa  salah  tidak  tahu  apa  yang  bisa  di  ucapkan  kepada  bapaknya”. UICSDG/FL/2003 ) “dengan kacau dia pulang ke rumah kontakannya yang sedang sepi”. (UICSDG/FL/2003 ) Terlihat  pada  kutipan  di  atas  suasana  yang  terjadi  kemarahan  yang  diterima  Sumi  dari Bapaknya dan suasana tempat tinggal Sumi yang sedang sepi.

## 4. Tokoh dan Penokohan
“ Saya  akan  binasakan  mereka!  Saya  tidak  bakal  puas  kalau  tidak  membinasakan  Bejo  dan pelukis itu,” jerit Sumi sambil menangis”. ( UICSDG/FL/2003 )
Kutipan di  atas menunjukan  bahwa  Sumi  adalah  tokoh  utama.  Sumi  memiliki  sifat yang  tegar, penurut dan pendendam.
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) E-ISSN: 2746-7767 Volume 2, Nomor 3, Agustus 2021, Hal (262-267)
“di antara jam kerja, dia merindukan keluarganya,  bahkan Bejo yang kabarnya sudah menikah lagi dengan perempuan lain”.(kutipan 2) UICSDG/FL/2003 )
Kutipan di atas menunjukan bahwa Bejo adalah tokoh antagonis. Bejo memiliki sifat kejam, tidak setia dan tidak bertanggung jawab
“ Sumi tertegun. Bukankah pedagang itu pernah berjanji tak Bakal menjualnya, sekalipun gambarnya ditawar mahal”.(kutipan 3) UICSDG/FL/2003 )
Berdasarkan kutipan di atas Pelukis adalah tokoh tambahan dalam cerpen. Pelukis memiliki sifat materialistis, tidak menepati janji dan. Kasar.
“Yah,  sekarang  anda  tahu,  kan?  Kami  merawatnya  dengan  baik  sekali  sehingga  gambar  itu masih tersenyum bahagia”.(kutipan 4) UICSDG/FL/2003 )
Tokoh Kolektor sebagai tokoh tambahan kedua dalam cerpen, di ceritakan seseorang yang baik dan menepati janji .
“Juminten memberi nasehat, “kita cuma orang biasa. Tidak usah berfikir aneh-aneh. Lebih baik kau menikah saja dengan pardi”. (UICSDG/FL/2003 )
Tokoh  Juminten  sebagai  tokoh  tambahan  ke  tiga,  Juminten  adalah  teman  yang  baik  dan bijaksana. Hal ini dapat di lihat dari kutipan berikut ini.
“Bapak seharusnya tidak sekasar itu pada symbol kebagiaan kita!”( UICSDG/FL/2003 ) Kutipan  di  atas  menunjukan  tokoh  Mahasiswa  adalah  orang  yang  baik  dan  cinta  seni.  Hal  ini dapat di lihat dari kutipan berikut ini.
5. Sudut Pandang Sudut pandang  yang  digunakan  dalam  cerpen “Sumi  dan  Gambarnya” adalah  sudut  pandang orang  ketiga,    karena  penulis  menceritakan  kisah  perjuangan  seorang  wanita  bernama  Sumi yang ingin  bebas dari siksaan suaminya Bejo dan ingin meraih kebahagiaan dan kebebasanya kembali.
6. Amanat
Amanat  yang  dapat  di  ambil  dari  cerpen  “ Sumi  dan  Gambarnya”. Menjadi  seorang  perempuan tidaklah mudah, ketika kita hidup dalam lingkungan masyarakat yang masih menganut budaya patriarki. Perempuan harus berjuang melawan ketidakadilan yang di rasakannya.
b) Sikap Perempuan dalam Cerita Pendek “ Sumi dan Gambarnya ” kajian feminisme “Kini dia istrinya Bejo, lelaki se-desanya. Sumi mencintai Suaminya. Ucapan suami adalah perintah bagi Sumi, yang diterimanya dengan lego-lilo.“ (SPDCSDG/FL/2003)
Kutipan  1  di  atas  menunjukkan  bukti  bahwa  Sumi  selalu  menuruti  perintah  suaminya,  Bejo.  Dia tidak  berani  melawan  perintah  suaminya  sekalipun  dia  tidak  suka  menuruti  suatu  perintah tertentu.  Ketidakadilan  gender  berikutnya  yang  berhubungan  dengan  lingkungan  keluarga  yang diambil  dari  cerpen  ini  merupakan  suatu  permasalahan  yang  sering  dialami  oleh  wanita,  yaitu kekerasan dalam rumah tangga. Hal ini terdapat pada kutipan sebagai berikut. Sumi yang sedang dibicarakan,  baru  saja  ditampar  suaminya.  Karena  Sumi  masih  tentang  keinginannya  bercerita untuk bekerja di kota.
“Kalau saya dengar ucapanmu lagi, kalu tahu sendiri akibatnya!” Sumi tertunduk. Dia takut sekali dengan ucapan suaminya”. (SPDCSDG/FL/2003)
“Kamu tidak pernah mau belajar jadi istri yang baik”, kata bapaknya berang. Sumi gelagapan. Dia merasa salah. Dan tidak tahu apa yang bisa diucapkan pada bapaknya. Karena, dia begitu jenuh pada Bejo. Dan dia sendiri tidak bisa menerangkan, jelasnya bagaiman”. (SPDCSDG/FL/2003) Kutipan  2  di  atas  menunjukkan  bukti  bahwa  Sumi  disalahkan  oleh  bapaknya  karena  melaporkan perbuatan suaminya yang telah memperlakukan dia sesuka hati. Bukan dukungan yang diberikan oleh bapaknya, melainkan amarah yang diterimanya yang menambah masalah bagi hidupya.
c) Sikap Perempuan dalam Cerita Pendek “Rambutnya Juminten” kajian feminisme
“Saya tidak, akan mengijinkan kamu memotong rambut semodel Marni. Sebagai suami, saya ‘kan tahu  model  apa  yang  pantas  untukku!  Kamu  tidak  usah  ikut-ikut  gaya  orang  lain”. (SPDCRJ/FL/2002)
Feminisme  dalam  cerpen  rambutnya  Juminten  diantaranya  berupa pertama, perbedaan  gender yang  mendominsai  peran  suami  dalam  rumah  tangga  yang  berupa  penindasan  terhadap perempuan. Kedua, pandangan masyarakat yang menitikberatkan perempuan yang mengakibatkan ketidakadilan gender , dan yang ketiga pandangan laki-laki terhadap feminisme.
d) Sikap Perempuan dalam Cerita Pendek “Bunga” kajian feminism
Cerpen ke tiga “Bunga” Jika dilihat dari sikap perempuan tokoh Rubiyah dan Yu Didit adalah tokoh yang memiliki jiwa pejuang dan melawan deskriminasi dari keluarga ataupun masyarakat dengan menunjukan pencapaiannya dengan bisa bekerja di bidang domestik.

## e) Implementasi Kumpulan Cerita Pendek karya Ratna Indraswari Ibrahim Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.
Implementasi kumpulan cerita pendek  karya Ratna Indraswari Ibrahim sebagai bahan ajar di SMA dapat dikategorikan menjadi 4 aspek, yaitu a) fungsi sastra. b) Fungsi pembelajaran c) Pemilihan bahan  ajar  yang  relevan,  dan  d)  Penerapan  Kompetensi  Inti  dan  Kompetensi  Dasar.  Kumpulan cerita  pendek  karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim  ini  cocok  digunakan  untuk  bahan  pembelajaran pendidikan SMA, S esuai dengan KI-KD (Kompetensi Inti - Kompetensi Dasar) di SMA kelas XI
Kompetensi Dasar
3.18 Mengindetifikasi nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerpen yang di baca.
Rahmanto  (2004:27-33)  menyatakan, dalam  kesesuaian  bahan  ajar  pembelajaran sastra,  ada tiga hal aspek yang tidak boleh dilupakan dalam memilih bahan ajar sastra, yaitu aspek bahasa, aspek psikologi, dan latar belakang budaya, a) Ditinjau dari Sudut Bahasa Kumpulan cerita  pendek karya Ratna Indrsawari Ibrahim dapat digunakan dalam pembelajaran sastra di SMA khususnya terhadap peserta  didik  kelas  XI  semester  ganjil.  Kumpulan  cerpen  ini  dapat  dijadikan  bahan  pengajaran sastra  karena  bahasa  yang  digunakan  dapat  dipahami  pada  tingkatan  SMA.  b)  Ditinjau  dari  Segi Kematangan  Jiwa  (psikologi),  Ditinjau  dari  Segi  Kematangan  Jiwa  (Psikologi)  Kumpulan  cerita pendek  karya  Ratna  Indraswari  Ibrahim  dapat  digunakan  dalam  pembelajaran  sastra  di  SMA khususnya  peserta  didik.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  tahap  perkembangan  psikologis  anak  pada usia  13  sampai  17  tahun.  D)  Ditinjau  dari  sudut  latar  belakang  budaya.  Ditinjau dari  Sudut  Latar Belakang  Budaya  Kumpulan  cerita  pendek  karya  Ratna  Indrasawari  Ibrahim  dapat  digunakan dalam  pembelajaran  sastra  di  SMA  khususnya  peserta  didik.  Kumpulan  cerita  pendek  tersebut memiliki latar belakang budaya yang sama yaitu masih menganut budaya patriarki.

## IV. SIMPULAN DAN SARAN

## A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian skripsi ini adalah a) menganalisis unsur intrinsik berupa tema, alur, penokohan,  latar,  sudut  pandang  dan  amanat  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna  Indraswari Ibrahim  yaitu  tiga  cerpen,  “ Sumi  dan  Gambarnya”,  Rambutnya  Juminten”  dan  “Bunga ”.  b) menganalisis  kajian  feminisme  yang  terdapat  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Ratna  Indraswari Ibrahim,  c)  menganalisis  tiga  cerpen  karya Ratna  Indraswari  Ibrahim  dan  impelementasinya dalam pembelajaran sastra di SMA di kelas XI semester satu dalam bentuk Bahan Ajar, RPP, dan Silabus.

## B. Saran
Bagi penelitian lainya disarankan agar hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan acuan dalam melakukan penelitian yang lebih baik mengenai karya sastra pada umumnya. Dengan adanya penelitian  tentang  hasil  karya  sastra  pembaca  dapat  mengetahui  unsur  intrinsik  maupun  kajian feminisme yang terkandung  dalam kumpulan cerpen karya Ratna Indraswari Ibrahim. Bagi tenaga pendidik  khususnya  yang  mnegajar  mata  pelajaran  bahasa  Indonesia  disarankan  aagar  hasil penelitian ini dimanfaatkan bahan acuan dalam mendidik.

## DAFTAR RUJUKAN
Aminudin,  2002. Pengantar Apresiasi Karya Sastra . Bandung: Sinar Baru.
Anggun  Putrihana.  2014.  “ Citra  Perempuan  dalam  Kumpulan  cerpen  Ayahmu  Bulan,  Engkau Matahari” karya Lily Yulianti Farid studi feminisme.
Arimbi. H dan R Valentina. 2004. Feminisme Vs Neoliberalisme . Jakarta: Debt Watch Indonesia.
Atar Semi. 1993. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) E-ISSN: 2746-7767 Volume 2, Nomor 3, Agustus 2021, Hal (262-267)
Beauvoir,  De  Simone,  The  Second  Sex. Kehidupan  Perempuan, diterjemahkan  oleh  Toni  B. Febriantono, Dkk, Pustaka Prometea, Jakarta, 2003.
Bhasin dan Khan. 1995. Persoalan Pokok Mengenai Feminisme dan Relevansinya . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Djajanegara, Soenarjati. 2000. Kritik Sastra Feminis Sebuah Pengantar . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Endraswara, Suwardi. 2003. Metodologi Penelitian Sastra .Yogyakarta: CAPS.
Enung  Nurhasanah.  (2021). Pengembangan  Multimedia  Pembelajaran  Sejarah  Perkembangan Islam  Berbasis  Macromedia  Flash  untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Mahasiswa . Ainara Journal  (Jurnal  Penelitian  Dan  PKM  Bidang  Ilmu  Pendidikan) , 2 (3),  148–153.  Retrieved from http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/69
Fakih, Mansour. 2006. Metode Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Fathirma’ruf. (2021). Pengembangan Game Edukasi Berbasis Flash Sebagai Sarana Belajar Siswa PAUD. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 143–147. Retrieved from http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/68
Friendrich  Engels,  1844 .  Kritik  Terhadap  Hegelian  Muda  dan  Trend  Pemikiran  Mereka .  Pustaka Belajar. Gegne (dalam Pribadi, 2009:9)
Jassin, H.B. 1991. Tifa Penyair dan Daerahnya. Jakarta: Gunung Agung.
Juliet Mintchell, 1984 . Pasang Surut Gerakan Feminisme . Pustaka Belajar.
Kokasih, E. 2012. Dasar-dasar KeterampilanBersastra. Bandung: Yrama Widya.
Kutha  Ratna,  Nyoman,  Prof.  S.U.  2004. Teori,  Metode,  dan  Teknik  Penelitian  Sastra .  Yogyakarta: Pustaka Belajar. Lubis (dalam Tarigan 1989:177).
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2007 . Teori Penggkajian Fiksi . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Poerwadarminta, W.J.S. 1976. Kamus umum bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.
Rampan, Korrie. Layun. 1995. Dasar -Dasar Penulisan Cerita Pendek. Flores:Nusa Indah.
Ratna, N. K. 2007. Teori Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Setiyono, J. 2014. Kajian Feminisme dalam Cerpen Lelaki ke-1000 di ranjangku Karya Emha Ainun Najib. Jurnal Edutama, 2(1), 14-20.
Stanton, Robert. 2007 . Teori Fiksi . Terjemahan dari An Introduction to fiction. Oleh Sugihastuti dan Rossi Abi AL-Irsyad. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sugihastuti,  Suharto.  2005 .  Kritik  Sastra  Feminis:  Teori  dan  Aplikasinya. Yogyakarta:  Pustaka Belajar.
Sugihastuti. 2002. Teori dan Apresiasi Sastra . Yogyakarta : Pustaka Belajar.