Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036

## Implementasi SAK Entitas Mikro Kecil dan Menengah di UMKM Kota Banjarmasin
Gemi Ruwanti 1 , Lisdayanti 2 ,  Saifhul Anuar Syahdan 3 , Soelistijono Boedi 4*
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Banjarmasin
* soelis@stiei-kayutangi-bjm.ac.id *Corresponding Author Diajukan
: 14 Juli 2022
Disetujui : 26 Juli 2022 Dipublikasikan  : 29 Juli 2022

## ABSTRACT
This  study  aimed  to  analyze  the  effect  of  education  level,  the  understanding  of  accounting,  the understanding  of  information  technology,  as  well  as  socialization  and  training  on  the implementation  of  EMKM  Financial  Accounting  Standards  (SAK)  on  MSMEs  in  Banjarmasin, with  a  population  of  37,540  MSMEs. In  order  to  determine the  sample,  the  Slovin  formula  was used and obtained 100 heads of MSMEs as respondents. Using multiple regression analysis tools, the  results  of  this  study  indicated  that  the  understanding  of  accounting  and  understanding  of information  technology  had  a  positive  and  significant  impact  on  the  implementation  of  EMKM Financial  Accounting  Standards  (SAK).  Meanwhile,  education  level  and  socialization  and training  had  no  significant  influence  on  the  implementation  of  EMKM  Financial  Accounting Standards (SAK).
Keywords : Education level; understanding of accounting; understanding of information technology; implementation of Financial Accounting Standards (SAK) EMKM

## PENDAHULUAN
Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro  kecil  dan  menengah  (SAK  EMKM)  disahkan oleh  Ikatan  Akuntan  Indonesia  (IAI)  yang  bertujuan  untuk  menjadi  acuan  bagi  UMKM  dalam membuat  laporan  keuangan.  Laporan  keuangan  disusun  tidak  hanya  bermanfaat  bagi  UMKM dalam  rangka  menambah  modal  usaha,  tetapi  juga  menyajikan  informasi  dan  keuangan  yang relevan dapat dimanfaatkan sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis terutama pengembangan usahanya. Menurut Septriana dan Vitriyani (2016), kendala internal UMKM  yang umum terjadi terkait  dengan  kualitas  sumber  daya  manusia,  yaitu  kurangnya  respon  pengusaha  terhadap penerapan standar akuntansi untuk UMKM dan pemahaman pengusaha. Kendala yang lain yakni minimnya  pemanfaatan  teknologi  informasi  oleh  pelaku  usaha.  Keterbatasan  dana  yang diperuntukkan  bagi  modal  kerja,  penyusunan  laporan  keuangan  yang  masih  sangat  rendah merupakan salah satu penyebab pelaku UMKM tidak bisa menerapkan SAK EMKM (Tambunan, 2012).
Peran  pemerintah  dalam  rangka  meningkatkan  pertumbuhan  UMKM  melalui  sektor perbankan  salah  satunya  adalah  dengan  menyediakan  program  pembiayaan  bantuan pendanaan  Kredit  Usaha  Rakyat  (KUR).  Kementerian  Keuangan  Direktorat  Jenderal Perbendaharaan pada  kajian  fiskal  regional  tahun  2020  menyatakan  penyaluran  KUR di Provinsi  Kalimantan  Selatan  pada  tahun  2020  mencapai  Rp3,20  triliun  kepada  98.463 debitur.  Penyaluran  KUR  mengalami  peningkatan  19,90%  dibandingkan  penyaluran tahun  2019.  Peningkatan  ini  menunjukkan  semakin  banyak  UMKM  yang  tumbuh  di wilayah  Kalimantan  Selatan.  Penyaluran  KUR  di  sektor  perdagangan  besar  dan  eceran mendominasi  48,59%  atau  Rp1,55  triliun.  Hal  ini  sesuai  dengan  karakteristik  kota Banjarmasin yang merupakan kota bisnis/dagang terbesar di Kalimantan Selatan.
Standar  baru  SAK  EMKM  diharapkan  dapat  lebih  diminati  penggunaannya  sesuai karakteristik  UMKM  dan  standar  akuntansi  keuangannya  yang  lebih  sederhana  dibandingkan
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
SAK  ETAP.  SAK  EMKM merupakan  standar  yang  mengatur  transaksi  umum  yang  biasa dilakukan  oleh  UMKM,  sehingga  dasar  pengukurannya  murni  menggunakan  biaya historis, UMKM cukup mencatat aset dan liabilitas sebesar biaya perolehannya.
Hasil  penelitian  Adiati  (2018)  dan  Putra  (2018)  menunjukkan  bahwa  tingkat pendidikan  berpengaruh  positif  terhadap  penerapan  SAK  EMKM/ETAP,  hasil  yang berbeda  dari  Agung,  dkk  (2018)  yakni  pendidikan  pemilik  UMKM  tidak  berpengaruh. Peneliti  Lohanda  (2017)  dan  Putra  (2018)  menghasilkan  bahwa  pemahaman  akuntansi berpengaruh positif, Sedangkan pada penelitian Meidiyustiani (2016) menyatakan bahwa pemahaman akuntansi tidak berpengaruh terhadap penerapan SAK ETAP.
Temuan  Agung,  dkk  (2018)  menyatakan  bahwa  pemahaman  teknologi  informasi berpengaruh  terhadap  penerapan  SAK  ETAP.  Sedangkan  temuan  Anisykurlillah  dan Rezqika  (2019)  menyatakan  pemahaman  teknologi  informasi  berpengaruh  negatif terhadap  implementasi  SAK  ETAP.  Hasil  penelitian  Anisykurlillah  dan  Rezqika  (2019) menyatakan  bahwa  sosialisasi  dan  pelatihan  berpengaruh  positif.  Sedangkan  temuan Agung,  dkk  (2018)  dan  Lohanda  (2017)  sosialisasi  dan  pelatihan  tidak  berpengaruh terhadap penerapan SAK ETAP.
Keberagaman  hasil  penelitian  terdahulu  terkait  implementasi  standar  akuntansi  pada UMKM menjadikan peneliti tertarik untuk menguji kembali. Penelitian ini menggunakan standar  akuntansi  yang  baru  yaitu  SAK  EMKM  berdasarkan  tujuan  DSAK  yang diperuntukkan  bagi  UMKM  karena  sifat  pelaporannya  yang  lebih  sederhana dibandingkan  dengan  SAK  ETAP.  Penelitian  ini  merupakan  replika  penelitian  Putra (2018).  Adapun  perbedaan  penelitian  ini  yaitu  pada  dua  variabel  yaitu  pada  penelitian Putra (2018) menggunakan variabel tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi,  motivasi dan  umur  usaha,  sedangkan  variabel  pada  penelitian  ini  adalah  tingkat  pendidikan, pemahaman akuntansi, pemahaman teknologi informasi serta sosialisasi dan pelatihan.
Alasan  peneliti  menambah  variabel  pemahaman  teknologi  informasi  sebab  semakin paham  pelaku  UMKM  terkait  teknologi  informasi  maka  akan  semakin  luas  pandangan dan  mempermudah  untuk  memenuhi  keinginan  pelanggan  yang  hidup  di  masa  milenial ini.  Selain  itu  diera  digitalisasi  sekarang  pemahaman  terhadap  teknologi  sebagai keharusan  yang  terutama  bagi  pelaku  UMKM  dalam  menyusun  laporan  keuangan  yang dibantu  dengan  ketersediaan  pilihan  berbagai software aplikasi  akuntansi.  Kemudian alasan  menambah  variabel  sosialisasi  dan  pelatihan  karena  bagi  UMKM  sangat diperlukan agar memahami tujuan dan cara implementasi SAK. Sosialisasi dan pelatihan merupakan perwujudan usaha yang sengaja dilakukan untuk menambah kinerja sekarang dan  yang akan datang dengan  meningkatkan kemampuan dan ketrampilan (Agung, dkk, 2018).

## STUDI LITERATUR
Human  capital  theory merupakan  teori  yang  dikembangkan  oleh  Becker  (1993:71) menjelaskan  bahwa  manusia  bukan  sekedar  sumber  daya  namun  merupakan  modal ( capital )  yang  dapat  menghasilkan  pengembalian  ( return )  dan  setiap  pengeluaran  yang dilakukan  dalam  rangka  mengembangkan  kualitas  modal  tersebut  merupakan  bentuk investasi. Human  capital  theory berpendapat  bahwa  investasi  sumber  daya  manusia mempunyai  pengaruh  yang  besar  terhadap  peningkatan  produktivitas,  peningkatan produktivitas ini dapat didorong melalui pendidikan dan pelatihan.
Berdasarkan  konsep human  capital  theory ,  dijelaskan  bahwa human  capital merupakan  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  didapatkan  dari  berbagai  aktivitas pendidikan  seperti  sekolah,  kursus  dan  pelatihan.  Tingkat  pendidikan  merupakan  salah satu  faktor  yang  menunjukkan  seberapa  besar human  capital yang  dimiliki  seseorang
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
untuk  mendorong  produktivitas  ekonomi  perusahaan.  Dalam  penelitian  kali  ini  tingkat pendidikan  dianggap  mampu  mendorong  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM karena  implementasi  SAK  EMKM  merupakan  salah  satu  bentuk  produktivitas  usaha UMKM.  Temuan  Adiati  (2018)  menjelaskan  bahwa  latar  belakang  pendidikan berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK  ETAP,  hal  ini  menunjukkan  semakin tinggi  tingkat  pendidikan  maka  semakin  tinggi  pula  implementasi  SAK  ETAP. Kebutuhan akan informasi akuntansi keuangan dan manajemen dipengaruhi oleh tingkat pendidikan  formal  pemilik/manajer  perusahaan  baik  dalam  usaha  mikro,  kecil  atau menengah (Sariningtyas dan Diah, 2011).
H1: * Tingkat pendidikan berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM *
Pemahaman  akuntansi  merupakan  salah  satu  aspek  individu  yang  berkaitan  dengan pengetahuan  dan  keterampilan  seseorang  terhadap  ilmu  akuntansi  yang  menunjukkan seberapa  besar human  capital yang  dimiliki  untuk  mampu  mendorong  produktivitas perusahaan.  Dalam  penelitian  kali  ini  pemahaman  akuntansi  dianggap  mampu mendorong  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM  sebab  pemahaman  seseorang terhadap akuntansi akan mendorong seseorang tersebut untuk lebih menerapkan apa yang telah  dipelajari.  Pemahaman  akuntansi  dapat  diwujudkan  dan  dilihat  dengan  laporan keuangan  yang  sesuai  dengan  standar  akuntansi  (Lohanda,  2017).  Penelitian  Lohanda (2017)  dan  Putra  (2018)  mengemukakan  bahwa  pemahaman  akuntansi  berpengaruh positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM.  Seseorang  yang  memiliki pemahaman  lebih  terhadap  akuntansi  berarti  memiliki  kemampuan  lebih  untuk memengaruhi  kinerja  dalam  implementasi  SAK  EMKM.  Semakin  tinggi  tingkat pemahaman  akuntansi  pemilik  usaha  maka  akan  semakin  tinggi  pula  tingkat implementasi  SAK  EMKM  dalam  laporan  keuangannya.  Berdasarkan  penjelasan tersebut, maka hipotesis yang dikemukakan adalah:
H2: * Pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM *
Pemahaman teknologi informasi merupakan salah satu aspek individu yang berkaitan dengan  pengetahuan  dan  keterampilan  seseorang  terhadap  teknologi  informasi  yang menunjukkan  seberapa  besar human  capital yang  dimiliki  seseorang  untuk  mampu mendorong  produktivitas  perusahaan.  Dalam  penelitian  kali  ini  pemahaman  teknologi dianggap  mampu  mendorong  implementasi  SAK  EMKM.  Hal  ini  dikarenakan  peran teknologi informasi dalam proses akuntansi pada era globalisasi saat ini sangatlah besar. Pencatatan  dan  pembukuan  dapat  dikerjakan  lebih  mudah  dengan  memanfaatkan teknologi informasi, hal ini terlihat dengan munculnya berbagai aplikasi penunjang yang dapat  digunakan  dalam  mempermudah  proses  pencatatan,  pembukuan,  dan  pelaporan keuangan  perusahaan.Temuan  Agung,  dkk  (2018)  dan  Pratiwi  dan  Hanafi  (2016) menjelaskan  bahwa  pemahaman  teknologi  informasi  berpengaruh  positif  terhadap penerapan SAK ETAP.
H3: * Pemahaman  teknologi  informasi  berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK EMKM *
Pada  dasarnya * kegiatan  sosialisasi  ialah  bagian  dari  proses  komunikasi  informasi SAK EMKM dalam rangka peningkatan kesadaran pelaku UMKM mengenai pentingnya pencatatan  keuangan  yang  baku  menurut  standar  yang  berlaku  serta  peningkatan pengetahuan UMKM mengenai * SAK ETAP (Agung, dkk 2018). Hasil temuan Mulyaga (2016)  dan  Anisykurlillah  &  Rezqika  (2019)  sosialisasi  berpengaruh  positif  terhadap implementasi  SAK  ETAP.  Seseorang  yang  pernah  mengikuti  sosialisasi  dan  pelatihan terkait SAK EMKM akan meningkatkan niatnya melakukan implementasi SAK EMKM,
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
karena proses sosialisasi dan pelatihan tersebut para pelaku UMKM akan lebih mengerti berdasarkan  pengalamannya  bahwa  pencatatan  dan  pelaporan  akuntansi  yang  sesuai dengan  standar  penting  untuk  pengelolaan  usahanya.  Berdasarkan  penjelasan sebelumnya, maka hipotesis yang dikemukakan adalah:
H4: * Sosialisasi  dan  pelatihan  berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK EMKM *

## METODE
Peneltian ini adalah kuantitatif dekskriptif , objek penelitian ini adalah pelaku UMKM yang ada di kota Banjarmasin tahun 2020. Jenis data yang digunakan pada penelitian ini adalah  data  kuantitatif  dengan  cara  mendistribusikan  kepada  responden  dalam  bentuk kuesioner. Penggunaan Skala likert 1-5 untuk variabel Y, X2, X3 dan X4 dengan angka penilaian  sebagai  berikut:  nilai  1  (tidak  pernah);  nilai  2  (hampir  tidak  pernah);  nilai  3 (kadang-kadang);  nilai  4  (sering)  dan nilai  5  (selalu),  sedangkan variabel  X2  digunakan dummy yaitu angka  0 untuk responden non Pendidikan tinggi, angka 1 untuk responden berpendidikan  tinggi  (Diploma,  S1,  S2,  S3).  Pengukuran  variabel  dalam  penelitian  ini akan disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 1. Pengukuran variabel Variabel Pengukuran variabel Skor Sumber Implementasi SAK  EMKM (Y) (a) melaksanakan penerapan SAK EMKM  pada  laporan  keuangan UMKM (b) mendapatkan pencapaian  tujuan dari  hasil  laporan  keuangan  sesuai SAK Interval  4-7  (sangat rendah),  7-9  (rendah), 10-12  (sedang),  13-15 (tinggi),  16-20  (sangat tinggi) Kusuma & Lutfiany (2018) Tingkat pendidikan (X1) Pendidikan pemilik/manajer UMKM, diukur berdasarkan pendidikan formal yang pernah diikuti Prosentase  nilai  dari variabel dummy 0  = non Pendidikan tinggi 1= Pendidikan tinggi Suprapti (2017) Pemahaman akuntansi (X2) penguasaan seseorangan dalam memahami  proses  akuntansi  sampai dengan  tersusunnya  sebuah  laporan keuangan 6-10  (sangat  rendah), 11-15  (rendah),  16-20 (sedang), 21-25 (tinggi),  26-30 (sangat tinggi) Lohanda, (2007) Pemahaman teknologi informasi (X3) Suatu  proses  perbuatan  dalam  mema- hami  pentingnya  informasi  akuntansi berbasis  teknologi  meliputi:  (a)  peng- gunaan sistem manual ke komputer; (b)
database berbasis  teknologi  informasi;
(c). software akuntansi;  (d)  jaringan internet; (e) pemeliharaan peralatan. Interval  5-8  (sangat rendah), 9-12 (rendah), 13-16 (sedang), 17-20 (tinggi),  21-25  (sangat tinggi) Anisykurlil lah & Rezqika (2019) Sosialisasi dan pelatihan (X4) seberapa sering pelaku UMKM mengikuti  kegiatan  sosialisasi  dan pelatihan akuntansi 7-12  (sangat  rendah), 13-18  (rendah),  19-24 (sedang), 25-30 (tinggi),  31-36  (sangat tinggi) Lohanda (2017)
Populasi  pelaku  UMKM  di  kota  Banjarmasin  sebanyak  37.540  pada  tahun  2020. Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik Purposive  Sampling dengan  rumus  slovin,  dengan kriteria  sebagai  berikut:  (a)  UMKM  yang  memenuhi  kriteria  usaha  mikro,  kecil,  dan  menengah (b)  UMKM  yang  telah  menyusun  laporan  keuangan  sesuai  dengan  SAK  EMKM.  Perhitungan jumlah sampel sebagai berikut:
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
n =
N
= 37.540 = 99,7 = 100 Sampel 1 + N e² 1 + 37.540 x 0,1 2
Penelitian  ini  mengunakan  alat  analisis  deskriptif  statistik  dan  regresi  berganda.  Sebelum dilakukan Pengujian Hipotesis, perlu dilakukan uji validitas, uji reliabilitas dan uji asumsi Klasik (Uji Normalitas, Uji multikolinieritas, Uji heteroskedastisitas dan Uji autokorelasi). Penelitian ini menggunakan model sebagai berikut:
Y = α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + β4X4 + e
Dimana: Y   = implementasi SAK EMKM α = bilangan konstanta β1-4= koefisien regresi X X1  = tingkat pendidikan X2  = pemahaman akuntansi X3  = pemahaman teknologi informasi X4  = sosialisasi dan pelatihan
e = variabel penganggu
Pengujian hipotesis menggunakan Uji F dan Uji t. Uji statistik F menunjukkan apakah seluruh variabel  bebas  yang  termasuk  dalam  model  mempunyai  pengaruh  secara  simultan  terhadap variabel  terikat.  Uji  statistik  t  menunjukkan  satu  variabel  bebas  mempunyai  pengaruh  seberapa besar terhadap variabel terikat dengan syarat variabel lainnya konstan. Tingkat signifikansi pada penelitian ini sebesar 5%.

## HASIL

## Deskripsi Responden
Berdasarkan data responden dengan jenis kelamin laki-laki sebanyak 45 orang (45%) dan  perempuan:  55  orang  (55%).  Sedangkan  berdasarkan  data  responden  usia  19-24 tahun sebanyak 14 orang  (14%), responden usia 25-30 tahun  sebanyak 23 orang  (23%), responden  usia  31-36  tahun  sebanyak  23  orang  (23%),  responden  usia  37-42  tahun sebanyak  20  orang  (20%),  responden  usia  43-48  tahun  sebanyak  15  orang  (15%),  dan responden di atas 48 tahun sebanyak 5 orang  (5%). Berdasarkan data responden dengan jenis  usaha  di  bidang  perdagangan  sebanyak  42  orang  (42%),  jenis  usaha  di  bidang industri sebanyak 39 orang (39%), jenis usaha di bidang jasa sebanyak 18 orang  (18%), dan jenis usaha di bidang agraris sebanyak 1 orang (1%).

## Statistik Deskriptif
Hasil statistik deskriptif di tabel 2 dimana, variabel bebas dan terikat mempunyai nilai mean lebih  dari  nilai  standar  deviasi  sehingga  menunjukkan  data  dari  penelitian  masuk data kurang bervariasi.
Tabel 2. Statistik Deskriptif Y X1 X2 X3 X4 Mean 17.21 0.53 24,36 18,80 21,74 Maximum 20 1 30 25 31 Minimum 14 0 17 10 11 Std. Dev 1.816 0.502 3.308 11,556 4,775 Observations 100 100 100 100 100
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022
Rata-rata  implementasi  SAK  EMKM  (Y)  berada  pada  kriteria  sangat  tinggi  sebab berada pada  interval 16-20, variabel pendidikan (X1) didominasi oleh pendidikan tinggi yakni  sebanyak  53%  sedangkan  non  pendidikan  tinggi  sejumlah  47%,  variabel pemahaman  akuntansi  (X2)  menunjukkan  bahwa  rata-rata  nilai  adalah  24,36  termasuk
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
dalam  kriteria  tinggi  sebab  berada  dalam  interval  21-25,  variabel  pemahaman  teknologi informasi  (X3)  menunjukkan  bahwa  rata-rata  nilai  adalah  18,8  termasuk  dalam  kriteria tinggi  sebab  berada  dalam  interval  17-20,  variabel sosialisasi  dan  pelatihan (X4) menunjukkan  bahwa  rata-rata  nilai  adalah  21,74  termasuk  dalam  kriteria  sedang  sebab berada dalam interval 21-24.
Uji Validitas a. Variabel implementasi SAK EMKM
Berdasarkan  hasil  uji  validitas  variabel  implementasi  SAK  EMKM  yang  ditunjukkan  pada Tabel  3  dapat  dilihat  bahwa  dari  4  item  pertanyaan  mempunyai  nilai Corrected  Item  Total Correlation lebih besar dari 0,195 sehingga semua pertanyaan terkait variabel implementasi SAK EMKM dinyatakan valid.

## Tabel 3. Hasil Uji Validitas Implementasi SAK EMKM
Item Nilai Corrected Item Total Correlation / r hitung Sig. r tabel Kriteria 1 0,796 0,000 0,195 Valid 2 0,877 0,000 0,195 Valid 3 0,867 0,000 0,195 Valid 4 0,838 0,000 0,195 Valid
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022.
b. Variabel pemahaman akuntansi
Berdasarkan  hasil  uji  validitas  variabel  pemahaman  akuntansi  yang  ditunjukkan  pada Tabel  4  dapat  dilihat  bahwa  dari  6  item  pertanyaan  mempunyai  nilai Corrected  Item  Total Correlation lebih  besar  dari  0,195  sehingga  semua  pertanyaan  terkait  variabel  pemahaman akuntansi dinyatakan valid

## Tabel 4. Hasil Uji Validitas Pemahaman Akuntansi
Item Nilai Corrected Item Total Correlation / r hitung Sig. r tabel Kriteria 1 0,773 0,000 0,195 Valid 2 0,784 0,000 0,195 Valid 3 0,858 0,000 0,195 Valid 4 0,793 0,000 0,195 Valid 5 0,796 0,000 0,195 Valid 6 0,786 0,000 0,195 Valid Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022 c. Variabel pemahaman teknologi informasi Tabel 5. Hasil Uji Validitas Pemahaman Teknologi Informasi Item Nilai Corrected Item Total Correlation / r hitung Sig. r tabel Kriteria 1 0,839 0,000 0,195 Valid 2 0,887 0,000 0,195 Valid 3 0,791 0,000 0,195 Valid 4 0,788 0,000 0,195 Valid 5 0,825 0,000 0,195 Valid
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022
Berdasarkan  hasil  uji  validitas  variabel  pemahaman  teknologi  informasi  yang  ditunjukkan pada Tabel 5 dapat dilihat bahwa dari 5 item pertanyaan  mempunyai nilai Corrected Item Total
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
Correlation lebih  besar  dari  0,195  sehingga  semua  pertanyaan  terkait  variabel  pemahaman akuntansi dinyatakan valid.
d. Variabel sosialisasi dan pelatihan
Tabel 6. Hasil Uji Validitas Sosialisasi dan Pelatihan
Item Nilai Corrected Item Total Correlation / r hitung Sig. r tabel Kriteria 1 0,786 0,000 0,195 Valid 2 0,782 0,000 0,195 Valid 3 0,779 0,000 0,195 Valid 4 0,734 0,000 0,195 Valid 5 0,795 0,000 0,195 Valid 6 0,866 0,000 0,195 Valid 7 0,500 0,000 0,195 Valid
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022
Berdasarkan hasil uji validitas variabel sosialisasi dan pelatihan yang ditunjukkan pada Tabel 6 dapat dilihat bahwa dari 7 item pertanyaan mempunyai nilai Corrected Item Total Correlation lebih  besar  dari  0,195  sehingga  semua  pertanyaan  terkait  variabel  sosialisasi  dan  pelatihan dinyatakan valid.

## Uji Reliabilitas
Berdasarkan  Tabel  7,  jika  nilai Cronbach’s Alpha untuk  seluruh  variabel  tersebut  memiliki nilai di atas 0,70. Sehingga disimpulkan bahwa seluruh variabel tersebut reliabel.
Tabel 7. Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan Implementasi SAK EMKM 0,862 Reliabel Pemahaman Akuntansi 0,870 Reliabel Pemahaman Teknologi Informasi 0,876 Reliabel Sosialisasi dan Pelatihan 0,872 Reliabel Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022

## Uji Asumsi Klasik
a. Uji normalitas
Tabel  8  menunjukkan  bahwa  hasil  uji  normalitas  data  yang  diperoleh  melalui uji Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,100 dan signifikansinya 0,27 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.
Tabel 8. Hasil Uji Normalitas Kolomogrov-Smirnov Test
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 100 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 1,45420157 Most Extreme Differences Absolute ,098 Positive ,098 Negative -,062 Test Statistic ,098 Exact Asymp. Sig. (2-tailed) ,270 c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
c. Lilliefors Significance Correction.
Sumber: Data diolah SPSS, 2022
b. Uji multikolinearitas
Tabel 9. Hasil Uji Multikolinearitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1  (Constant) 9,493 1,375 6,906 ,000 X1 ,045 ,318 ,013 ,143 ,887 ,873 1,146 X2 ,162 ,059 ,295 2,757 ,007 ,587 1,703 X3 ,194 ,058 ,363 3,373 ,001 ,581 1,720 X4 ,004 ,032 ,011 ,129 ,898 ,954 1,048 a. Dependent Variable: Total_Y
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022
Berdasarkan  Tabel  9  terlihat  bahwa  semua  variabel  bebas  mempunyai  nilai tolerance lebih  dari  0,10  dan  nilai  VIF  kurang  dari  10.  Jadi  dapat  dikatakan  bahwa  tidak  ada multikolinearitas  antara  variabel  bebas  pada  model  regresi.  Hasil  perhitungan  nilai tolerance menunjukkan tidak ada variabel  yang  memiliki nilai tolerance kurang dari 0,10,  yakni tingkat pendidikan  (X1)  >  0,10,  pemahaman  akuntansi  (X2)  >  0,10,  pemahaman  teknologi  informasi (X3)  >  0,10,  serta  sosialisasi  dan  pelatihan  (X4)  >  0,10.  Hasil  perhitungan  nilai Variance Inflation  Factor (VIF)  juga  menunjukkan  hal  yang  sama,  tidak  ada  satu  variabel  bebas  yang memiliki  nilai  VIF  lebih  dari  10,  yakni  tingkat  pendidikan  (X1)  <  10,  pemahaman  akuntansi (X2) < 10, pemahaman teknologi informasi (X3) < 10, serta sosialisasi dan pelatihan (X4) < 10. Berdasarkan  hasil  uji  multikolinearitas  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  ada  multikolinearitas antar variabel bebas dalam model regresi ini.
c. Uji heteroskedastisitas
Berdasarkan hasil uji glejser pada Tabel  10 menunjukkan bahwa seluruh variabel bebas memiliki nilai probabilitas signifikansi di atas 0,05. Berdasasarkan hasil pengujian ini berarti tidak  ada  satupun  variabel  bebas  yang  signifikan  secara  statistik  mempengaruhi  variabel terikat  nilai  AbRes.  Jadi  dapat  disimpulkan  model  regresi  tidak  mengandung  adanya heteroskedastisitas atau dengan kata lain model regresi mengandung homoskedastisitas
Tabel 10. Hasil Uji Glejser
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1,854 ,778 2,383 ,019 X1 ,076 ,180 ,045 ,419 ,676 X2 -,056 ,033 -,221 -1,684 ,095 X3 ,051 ,033 ,205 1,557 ,123 X4 -,014 ,018 -,078 -,762 ,448 a . Dependent Variable: Abs_Res
Sumber: Data primer diolah SPSS, 2022

## Uji koefisien determinasi
Berdasarkan  Tabel  11  terlihat  bahwa  nilai Adjusted  R  Square yaitu  sebesar  0,332 atau  33,2%.  Hal  ini  berarti  33,2%  variabel  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
mampu  dijelaskan oleh variabel tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi, pemahaman teknologi  informasi,  serta  sosialisasi  dan  pelatihan.  Sedangkan  sisanya  66,8%  dapat dijelaskan oleh faktor lain diluar model.

## Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,599 a ,359 ,332 1,485
a. Predictors: (Constant), Tingkat Pendidikan (X1), Pemahaman Akuntansi (X2), Pemahaman Teknologi Informasi (X3), Sosialisasi dan Pelatihan (X4)
b. Dependent Variable: Implementasi SAK EMKM (Y)
Sumber: Data primer diolah 2022

## Uji Kelayakan Model (Uji F)
Tabel 12. Hasil Uji F Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regression 117,234 4 29,309 13,299 ,000 b Residual 209,356 95 2,204 Total 326,590 99
a. Dependent Variable: Total_Y
b. Predictors: (Constant), Total_X4, Total_X3, TingkatPendidikan_X1, Total_X2
Diperoleh  nilai  F  hitung  di  angka  13,299  dan  F  tabel  di  angka  1,985,  memiliki  arti bahwa  F  hitung  >  dari  F  tabel  serta  nilai  sig.  di  angka  0,000  (sig  <  0,05).  Maka ditarik sebuah  kesimpulan  jika  model  penelitian  ini  adalah  layak.  Maka  seluruh  variabel memiliki pengaruh terhadap implementasi SAK EMKM.

## Uji Hipotesis (uji t)
Uji  statistik  t  pada  dasarnya  menunjukkan  seberapa  jauh  pengaruh  satu  variabel bebas  secara  individual  dalam  menerangkan  variasi  variabel  terikat  (Ghozali,  2018:98). Uji-t  dilakukan  dengan  menggunakan  level  signifikansi  0,05  (α=5%).  Kesimpulannya yang diambil dalam uji-t ini dengan melihat signifikansi (α) dengan ketentuan:
a) α  <  5%  :  Ha  diterima  atau  Ho  ditolak.  Hal  ini  menunjukkan  variabel  bebas  secara parsial mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat.
b) α  >  5%  :  Ha  ditolak  atau  Ho  diterima.  Hal  ini  menunjukkan  variabel  bebas  secara parsial tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat.
Secara  parsial  model  regresi  dapat  diuji  kebermaknaannya  menggunakan  uji  t,  hal tersebut dapat dilihat pada Tabel 13.
Tabel 13. Hasil Uji t
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 9,493 1,375 6,906 ,000 X1 ,045 ,318 ,013 ,143 ,887 X2 ,162 ,059 ,295 2,757 ,007 X3 ,194 ,058 ,363 3,373 ,001 X4 ,004 ,032 ,011 ,129 ,898 a. Dependent Variable: Implementasi SAK EMKM
Sumber: Data primer diolah, 2022
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
Hasil uji statistik pada variabel tingkat pendidikan diperoleh nilai t hitung = 0,143 dengan signifikansi = 0,887 > 0,05, dan nilai B pada kolom Unstandardized Coefficients sebesar  0,045,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tingkat  pendidikan  tidak  berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM. Sehingga H1 yang menyatakan tingkat pendidikan berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM ditolak.
Hasil  uji  statistik  variabel  pemahaman  akuntansi  diperoleh  nilai  t  hitung  =    2,757 dengan signifikansi = 0,007 < 0,05, dan nilai B pada kolom Unstandardized Coefficients sebesar 0,162, maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap  implementasi  SAK  EMKM.  Sehingga  H2  yang  menyatakan  pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM diterima.
Hasil uji statistik variabel pemahaman teknologi informasi diperoleh nilai t hitung = 3,373  dengan  signifikansi  =  0,001  <  0,05,  dan  nilai  B  pada  kolom Unstandardized Coefficients sebesar  0,194,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pemahaman  teknologi informasi  berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM.  Sehingga  H3  yang menyatakan pemahaman teknologi informasi berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM diterima.
Hasil uji statistik variabel sosialisasi dan pelatihan diperoleh nilai t hitung = 0,129 dengan signifikansi = 0,898 > 0,05, dan nilai B pada kolom Unstandardized Coefficients sebesar 0,004, maka dapat disimpulkan bahwa sosialisasi dan pelatihan tidah berpengaruh terhadap  implementasi  SAK  EMKM.  Sehingga  H4  yang  menyatakan  sosialisasi  dan pelatihan berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM ditolak
Berdasarkan hasil pengujian regresi pada tabel 13, berikut adalah model dari penelitian ini: Y = 9,493 + 0,045 X1 + 0,162 X2 + 0,194 X3 + 0,004 X4 + e

## PEMBAHASAN
* Pengaruh tingkat pendidikan terhadap implementasi SAK * EMKM
Berdasarkan hasil uji hipotesis H1  yang  menyatakan tingkat pendidikan berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM ditolak, artinya tingkat pendidikan pemilik/manajer UMKM tidak berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota Banjarmasin. Hal ini  tidak  sejalan  dengan Human  Capital  Theory oleh  Becker  (1993)  yang  berpendapat  bahwa pendidikan  menanamkan  ilmu  pengetahuan,  keterampilan,  dan  nilai-nilai  kepada  manusia karenanya mereka dapat meningkatkan kapasitas belajar dan produksinya.
Hasil  statistik  deskriptif  menunjukkan  bahwa  frekuensi  tertinggi  pada  kategori  1  atau pendidikan  tinggi  dengan  tingkat  pendidikan  D3  dan  S1  sebanyak  53  responden  atau  53%. Sedangkan  frekuensi  terendah  pada  kategori  0  atau  non  pendidikan  tinggi  dengan  tingkat pendidikan  SD,  SMP/MTS  dan  SMA/MA/SMK  sebanyak  47  responden  atau  47%.  Kategori pendidikan tinggi relatif lebih banyak dari pada non pendidikan tinggi tetapi hasil hipotesis dalam penelitian ini menunjukkan tidak adanya pengaruh terhadap implementasi SAK EMKM.
Tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota  Banjarmasin  karena  sebesar  47%  atau  hampir  setengah  dari  responden  berlatar  belakang non  pendidikan  tinggi,  tetapi  memiliki  pengetahuan  dan  kemampuan  dalam  implementasi  SAK EMKM. Artinya, tinggi rendahnya tingkat pendidikan yang telah ditempuh oleh pelaku UMKM tidak mempengaruhi pandangannya mengenai laporan keuangan.
Adanya  aturan  SAK  EMKM  memaksa  para  pelaku  UMKM  untuk  mau  menerima  dan menerapkan standar tersebut tanpa melihat tingkat pendidikan. Walaupun pelaku UMKM hanya memiliki tingkat pendidikan  paling tinggi SMA/SMK, namun ada keinginan untuk belajar guna menambah  pengetahuan  dan  pemahamannya  mengenai  SAK  EMKM,  sehingga  pelaku  UMKM tersebut  dapat  menyusun  laporan  keuangan  berdasarkan  SAK  EMKM  dengan  baik.  Hal  ini disebabkan sudah banyak pendidikan non formal/pelatihan yang pelaku UMKM dapat ikuti untuk dapat menambah pemahamannya mengenai SAK EMKM (Tuti & Dwijayanti, 2014).
Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan Mulyaga (2016) dan Pratiwi & Hanafi (2016) tingkat pendidikan pemilik berpengaruh positif terhadap implementasi SAK ETAP pada UMKM. Hasil
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
penelitian menunjukkan semakin tinggi tingkat pendidikan pemilik UMKM maka akan semakin tinggi  pemahaman  mengenai  implementasi  SAK  ETAP.  Namun,  hasil  penelitian  ini  sejalan dengan  Anisykurlillah  &  Rezqika  (2019)  bahwa  latar  belakang  pendidikan  tidak  berpengaruh terhadap implementasi SAK ETAP.
Pengaruh * pemahaman akuntansi terhadap implementasi SAK EMKM *
Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  H2  yang  menyatakan  pemahaman  akuntansi  berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM diterima, artinya pemahaman akuntansi pemilik atau manajer UMKM berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota Banjarmasin. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman akuntansi pemilik  atau  manajer  UMKM  berada  pada  kriteria  tinggi  dan  frekuensi  terbanyak  yaitu  sebesar 59%  responden  mempunyai  kriteria  pemahaman  akuntansi  tinggi.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  sebagian  besar pemilik  atau  manajer UMKM  di  Kota  Banjarmasin  memiliki  pemahaman akuntansi yang tinggi.
Pemahaman  akuntansi  dimaksud  sebagai  penguasaan  ilmu  seseorang  dalam  memahami  dan memaknai  proses  akuntansi  sampai  dibuatnya  laporan  keuangan.  Pemahaman  akuntansi  dapat diwujudkan dan dilihat dengan laporan keuangan  EMKM yang sesuai dengan standar (Lohanda, 2017).  Menurut  Amrullah,  dkk  (2021)  kemampuan  UMKM  dalam  mengelola  keuangan  bisnis tentulah  diperlukan  adanya  pemahaman  akuntansi  yang  dapat  dilihat  dari  penerapan  akuntansi UMKM  yang  memadai. * Dengan  pemahaman  akuntansi  yang  dimiliki  oleh  para  pelaku  usaha akan mendorong pelaku usaha menerapkan standar laporan keuangan pada usaha yang dijalankan, demi terciptanya laporan keuangan yang berkualitas. * Hasil penelitian ini sejalan dengan * Human Capital Theory yang menjelaskan bahwa manusia dianggap sebagai modal yang bertanggungjawab dalam segala aktivitas ekonomi seperti produksi, konsumsi  dan  transaksi. * Berdasarkan  konsep human  capital dianggap  sebagai  aspek  individual manusia  yang  dapat  mendorong  produktivitas  ekonomi  melalui  kemampuan  yang  ada  pada  diri manusia  seperti  pengetahuan  dan  keterampilan.  Oleh  karena  itu,  pemahaman  akuntansi merupakan  salah  satu  aspek  individu  yang  mampu  mendorong  produktivitas  ekonomi  UMKM melalui implementasi SAK EMKM.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  Lohanda  (2017)  bahwa  pemahaman  akuntansi berpengaruh positif terhadap penyusunan laporan keuangan UMKM berdasarkan SAK ETAP.

## Pengaruh pemahaman teknologi informasi terhadap implementasi SAK EMKM
Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  H3  yang  menyatakan  pemahaman  teknologi  informasi berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM  diterima,  artinya pemahaman  teknologi  informasi  pemilik  atau  manajer  berpengaruh  terhadap  implementasi  SAK EMKM  pada  UMKM.  Hasil  statistik  deskriptif  variabel  pemahaman  teknologi  informasi menunjukkan  bahwa  rata-rata  pemahaman  teknologi  informasi  pemilik  atau  manajer  UMKM berada  pada  kriteria  tinggi  dengan  frekuensi  terbanyak  yaitu  59  atau  sebesar  59%  responden mempunyai  kriteria  pemahaman  teknologi  informasi  tinggi.  Hal  ini  didukung  dengan  data responden berdasarkan usia dengan frekuensi terbanyak yaitu pada usia 25-30 tahun dan usia 31- 36  masing-masing  sebanyak  23  responden  atau  sebesar  23%  dari  100  orang.  Usia  ini  tergolong dalam usia generasi milenial dengan keberadaan teknologi yang semakin  maju sehingga mampu mengikuti dan beradaptasi. Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar pemilik atau manajer UMKM di Kota Banjarmasin memiliki pemahaman teknologi informasi yang tinggi.
Pemahaman  teknologi  informasi  bertujuan  untuk  memanfaatkan  suatu  informasi  akuntansi, karena  informasi  akuntansi  digunakan  sebagai  pedoman  dalam  pengambilan  keputusan  pada setiap  kegiatan  usaha.  Semakin  luas  pemahaman  seseorang  terhadap  teknologi  informasi mendorong  semakin  luasnya  pandangan    terhadap  penerapan  teknologi  informasi  dalam  segala kegiatan bisnis (Sariningtya & Diah, 2011). Terutama dalam hal penyediaan informasi akuntansi yaitu  berupa  laporan  keuangan.  Laporan  keuangan  yang  diolah  menggunakan  sistem  informasi akuntansi akan dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi kerja suatu bisnis.
Hasil penelitian ini sejalan dengan Human Capital Theory yang menjelaskan bahwa manusia dianggap sebagai modal yang bertanggungjawab dalam segala aktivitas ekonomi seperti produksi,
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
konsumsi  dan  transaksi.  Berdasarkan  konsep human  capital dianggap  sebagai  aspek  individual manusia  yang  menjelaskan  bahwa human  capital merupakan  suatu  kemampuan  yang  ada  pada diri  manusia  seperti  pengetahuan  dan  keterampilan.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  Pratiwi dan  Hanafi  (2016)  dan  Agung,  dkk  (2018)  bahwa  pemahaman  teknologi  informasi  memiliki pengaruh terhadap penerapan SAK ETAP.

## Pengaruh sosialisasi dan pelatihan terhadap implementasi SAK EMKM
Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  H4  yang  menyatakan  sosialisasi  dan  pelatihan  berpengaruh positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM  ditolak,  artinya  sosialisasi  dan pelatihan  pemilik  atau  manajer  UMKM  tidak  berpengaruh  terhadap  implementasi  SAK  EMKM pada  UMKM  di  Kota  Banjarmasin.  Hal  ini  tidak  sejalan  dengan  konsep  ketiga  dalam human capital  theory , human  capital dipandang  melalui  prespektif  orientasi  produksi.  Frank  dan Bemanke (2007) menjelaskan bahwa human capital hasil perpaduan antara pendidikan, pelatihan, pengalaman, keterampilan, Kesehatan dan kebiasaan.
Berdasarkan  deskripsi  responden  dilihat  dari  tingkat  pendidikan  diketahui  bahwa  responden dalam penelitian dengan tingkat pendidikan tinggi sebanyak 53 orang  sementara non pendidikan tinggi sebanyak 47 orang. Hal ini berpengaruh atas jawaban responden terhadap pertanyaan yang diajukan.  Hasil  statistik  deskriptif  menunjukkan  bahwa  frekuensi tertinggi  yaitu  40  atau sebesar 40%  responden  mempunyai  kriteria  sosialisasi  dan  pelatihan  sedang,  kemudian  sebesar  26% mempunyai kriteria rendah dan sebesar 2% mempunyai kriteria sangat rendah.
Jawaban  responden  atas  pertanyaan  pada  poin  keenam  terkait  seberapa  seringnya  pelaku UMKM untuk mengikuti sosialisasi dan pelatihan  tentang SAK EMKM  yang dilaksanakan oleh Instansi  Pemerintah/Lembaga  lainnya  sebanyak  28%  menjawab  cenderung  setuju  dan  72% menjawab  cenderung  tidak  setuju.  Artinya,  banyak  pelaku  UMKM  yang  belum  pernah mendapatkan sosialisasi dan pelatihan khusus terkait SAK EMKM. Meskipun demikian, sebagian dari  pelaku  UMKM  telah  mendapatkan  sosialisasi  dan  mengikuti  pelatihan  akuntansi  seperti penyusunan  laporan  keuangan  sederhana.  Hal  ini  menyebabkan  saat  pelaku  UMKM  ditanya mengenai  SAK  EMKM,  pelaku  UMKM  tersebut  merasa  bingung  dan  menjawab  tidak mengetahui  istilah  SAK  EMKM.  Dapat  disimpulkan  bahwa  sosialisai  dan  pelatihan  bukan merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  impelementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM  di Kota Banjarmasin.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan  Anisykurlillah  &  Rezqika  (2019),  Kusuma  & Lutfiany  (2018)  dan  Mulyaga  (2016)  menyatakan  sosialisasi  SAK  ETAP  berpengaruh  positif terhadap implementasi  SAK  ETAP.  Namun,  hasil  penelitian ini  sejalan  dengan  Lohanda  (2017) dan Agung, dkk (2018) yang menyatakan pelatihan laporan keuangan tidak berpengaruh terhadap pelaporan keuangan UMKM berdasarkan SAK ETAP.

## KESIMPULAN
Tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota Banjarmasin. Karena hampir setengah dari pemilik atau  manajer UMKM berlatar belakang non pendidikan tinggi, tetapi memiliki pengetahuan dan kemampuan mengimplementasikan SAK EMKM dalam penyusunan laporan keuangan. Sehingga tinggi rendahnya tingkat pendidikan yang telah  ditempuh  tidak  mempengaruhi  pandangannya  mengenai  laporan  keuangan  dan  adanya keinginan untuk belajar.
Pemahaman akuntansi berpengaruh positif terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota Banjarmasin. Hasil penelitian ini sejalan dengan konsep pertama Human Capital Theory , human  capital dianggap  sebagai  aspek  yang  dapat  mendorong  produktivitas  ekonomi  melalui kemampuan  yang  ada  seperti  pengetahuan  dan  keterampilan. Hal  ini  berarti  semakin  tinggi tingkat  pemahaman  akuntansi  pemilik  atau  manajer  UMKM  maka  semakin  tinggi  implementasi SAK EMKM pada UMKM.
Pemahaman  teknologi  informasi  berpengaruh  positif  terhadap  implementasi  SAK  EMKM pada  UMKM  di  Kota  Banjarmasin.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  konsep  pertama Human Capital  Theory , human  capital dianggap  sebagai  aspek  yang  dapat  mendorong  produktivitas ekonomi  melalui  kemampuan  yang  ada  seperti  pengetahuan  dan  keterampilan.  Hal  ini  berarti
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
semakin  tinggi  tingkat  pemahaman  teknologi  informasi  pemilik  atau  manajer  UMKM  maka semakin tinggi implementasi SAK EMKM pada UMKM.
Sosialisasi dan pelatihan tidak berpengaruh terhadap implementasi SAK EMKM pada UMKM di Kota Banjarmasin. Karena banyak pelaku UMKM yang belum pernah mendapatkan sosialisasi dan  pelatihan  khusus  terkait  SAK  EMKM.  Melainkan,  sebagian  dari  pelaku  UMKM  telah mendapatkan sosialisasi dan pelatihan akuntansi seperti penyusunan laporan keuangan sederhana. Secara  tidak  langsung  laporan  keuangan  disusun  sesuai  dengan  komponen-komponen  yang diajarkan laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM.
Kesimpulan  menjawab  tujuan  penelitian  atau  kajian  berdasarkan  pengertian  yang  lebih komprehensif dari hasil dan pembahasan penelitian.

## REFERENSI
Adiati,  A.  P.,  (2018). Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Implementasi  Standar Akuntansi  Keuangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik  Pada  UMKM .  Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia .
Agung,  A.,  Latuheru,  B.  P.,  Persulessy,  G.,  (2018).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (Studi Empiris Pada UMKM di Kota Ambon). Jurnal Ekonomi Peluang . Vol.12 No.1. Maret. Hal 105–136. Anisykurlillah, I., & Rezqika, B. (2019). Faktor Yang Mempengaruhi Implementasi SAK ETAP Pada  UMKM  dengan  Ketidakpastian  Lingkungan  sebagai  Variabel  Moderasi. JRKA .  Vol.5 No.4. Februari. Hal 18–35.
Amrullah,  M.  A.,  Syahdan.  S.  A.,  &  Ruwanti.  G.  (2021)  Pengaruh  Pemahaman  Perpajakan, Pemahaman  Akuntansi,  dan  Pemanfaatan  Teknologi  Terhadap  Kepatuhan  Wajib  Pajak (Studi  Empiris  Pada  UMKM  Kabupaten  Kotabaru). Jurnal  Manajemen  dan  Akuntansi (JUMA). Vol. 22 No. 2. Oktober. Hal. 62-80.
Becker,  G.  S.  (1993).  Human  Capital:  A  Theoritical  and  Empirical  Analysis  with  Special Reference to Education (edisi 3). The University of Chicago Press.
Diskominfotik  Banjarmasin.  2019. 100  UMKM  Kota  Banjarmasin  Ikuti  Pelatihan . ( https://diskominfotik.banjarmasinkota.go.id/2019/11/100-umkm-kota-banjarmasin- ikuti.html , diakses 20 Juni 2021). Frank,  R.  H.,  &  Bernanke,  B.  S.  (2007). Principles  of  Microeconomics  (3rd  ed.). New  York: McGraw-Hill.
Ghozali,  I.  (2018). Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  IBM  SPSS  25 .  Edisi  9.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ikatan  Akuntan  Indonesia.  (2018). Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro , Kecil  dan Menengah . Jakarta: Dewan Standar Akuntansi Keuangan. Kusuma, I. C., & Lutfiany, V. (2018). Presepsi UMKM dalam Memahami SAK EMKM. Jurnal AKUNIDA . Vol.4 No.2. Desember. Hal 1-14. Lohanda,  Dedi  (2017). Pengaruh  Tingkat  Pendidikan,  Pemahaman  Akuntansi,  Dan  Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Terhadap Pelaporan Keuangan UMKM Berdasarkan SAK ETAP . Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Mulyaga,  Fian.  (2016). Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Implementasi  Standar  Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik pada UMKM . Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Meidiyustiani,  R.  2016.  Pengaruh  Pendidikan  Pemilik,  Pemahaman  Akuntansi,  dan  Motivasi Pemilik  Terhadap  Penerapan  Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) (Studi Empiris: Perusahaan Kecil dan Menengah di Kota Tangerang). Journal of Accounting and Finance . Vol.1 No.01. Hal 13–27.
Pratiwi,  N.  B.,  &  Hanafi,  R.  (2016).  Analisis  Faktor  yang  Mempengaruhi  Penerapan  Standar Akuntansi  Keuangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik  Pada  Usaha  Mikro  Kecil  dan Menengah. Jurnal Akuntansi Indonesia, 5(1), 79–98. Semarang: Universitas Semarang Putra, A. R. E. 2018. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pemahaman Akuntansi, Motivasi dan Umur Usaha  Terhadap  Penerapan  Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro  Kecil  Menengah (SAK EMKM) Pada Kota Pekanbaru. JOM FEB . Vol.1 Edisi.1. Januari-Juni. Hal 1-14
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 3, Juli 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i3.1036
Sariningtyas, P., & Diah, W. T. (2011). Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik Pada Usaha Kecil dan Menengah. Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia . Vol.1 No.1. Hal 90-101.
Septriana,  I.,  &  Vitriyani,  E.  (2016).  Implementasi  Akuntansi  Keuangan  Berbasis  SAK  ETAP (Studi  Kasus  Pada  UMKM  Batik  di  Kota  Semarang). Jurnal  Penelitian  Ekonomi  dan Bisnis .Vol.1 No.2. September. Hal 139–150. Suprapti,  Erwin.  (2017). Pengaruh  Modal,  Umur,  Jam  Kerja,  dan  Pendidikan  Terhadap Pendapatan Pedagang Perempuan Pasar Barongan Bantul . Universitas Negeri Yogyakarta. Tambunan, T. (2012). Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Indonesia: Isu-Isu Penting . Jakarta: LP3ES.
Thohir,  L.  (2018). Pemprov  Kembangkan  UMKM  Tingkatkan  Pertumbuhan  Ekonomi.
( https://kalsel.antaranews.com/berita/69656/pemprov-kembangkan-umkm-tingkatkan- pertumbuhan-ekonomi, diakses 9 Januari 2021)
Tuti, R., & Dwijayanti, S. P. F. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman UMKM Dalam  Menyusun  Laporan  Keuangan  Berdasarkan  SAK  ETAP. Jurnal  Akuntansi Kontemporer (JAKO) . Vol.8 No.2. Juli. Hal 98-107.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  20/2008  tentang  Usaha  Mikro,  Kecil  dan  Menengah.
( https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-20-2008-usaha-mikro-kecil-menengah ,  diakses  9 Januari 2021)