## DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal)
http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal E-ISSN : 2722-7839, P-ISSN : 2746-7732 Vol. 5 No. 1 (2024), 211-218

## ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI ALEF EDUCATION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA di MTs AL-MUJAHIDIN TOMOHON
Inayah Putri Damopolii 1 , Anetha L.F. Tilaar 2 , Sylvia J.A. Sumarauw 3
Email : id091201@gmail.com
123 Universitas Negeri Manado, Sulawesi Utara, Indonesia Abstrak
Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan penggunaan aplikasi Alef Education pada pembelajaran matematika di MTs Al-Mujahidin Tomohon. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi sebagai cara untuk untuk  mendapatkan  data  yang  lebih  spesifik.  Kemudian  wawancara  sebagai  teknik  yang  digunakan untuk mendapatkan informasi sehingga memperoleh data langsung dari sumbernya, dan dokumentasi yang bisa memperkuat penelitian. Subjek dalam penelitian  ini yaitu guru mata pelajaran  matematika dan siswa kelas VII MTs Al-Mujahidin Tomohon yang berjumlah 7 siswa. Analisis SWOT digunakan untuk  menganalisis  data.  Hasilnya  menunjukkan  bahwa  penggunaan  aplikasi Alef  Education di MTs Al-Mujahidin  Tomohon  memiliki  beberapa Strengths (kekuatan);  konten  pembelajaran  disajikan dengan menarik, waktu persiapan mengajar jadi lebih efektif dan efisien, materi pelajaran sudah sesuai dengan kurikulum di indonesia, tes dan ujian dinilai otomatis dengan grafik dan bagan, terdapat fitur yang  membuat  siswa  bersemangan  dan  termotivasi  untuk  belajar, Weaknesses (kelemahan);  Halnyal dapat digunakan saat tersedianya jaringan internet, Tidak semua siswa mempunyai galwali atau laptop yang bisa digunakan untuk mengakses internet, Keterbatasan sarana prasarana harus menjadi perhatian dari pihak sekolah dan guru sebagai fasilitator, Opportunities (peluang); Dapat menjadi aplikasi yang tepat untuk digunakan oleh seluruh instansi dan dapat menyediakan konten pembelajaran tidak hanya pada  mata  pelajaran  matematika , serta Threats (ancaman);  Adanya  aplikasi  pembelajaran  lalin  yang tidak  kalah  menarik,  Aplikasi  lain  lebih  maksimal  mempromosikan  berbagai  keuntungan  dan manfaatnya,,  Kebijakan  dari  madrasah  seperti  larangan  membawa  al  wali  ke  sekolah  yang  dapat mengganggu keberlangsungan pembelajaran matematika.
Kata Kunci: Analisis, Pembelajaran Matematika, Alef Education.

## Abstract
The aim of this research is to describe the use of the Alef Education application in mathematics learning  at  MTs  Al-Mujahidin  Tomohon.  This  research  uses  a  qualitative  type  of  research,  with  the method  used  in  data  collection,  namely  observation  as  a  way  to  obtain  more  specific  data.  Then interviews are a technique used to obtain information so as to obtain data directly from the source, and documentation that can strengthen research. The subjects in this research were mathematics teachers and class VII students at MTs Al-Mujahidin Tomohon, totaling 7 students. SWOT analysis is used to analyze  data.  The  results  show  that  the  use  of  the  Alef  Education  application  at  MTs  Al-Mujahidin Tomohon  has  several  Strengths;  learning  content  is  presented  in  an  interesting  way,  teaching preparation time is more effective and efficient, lesson materials are in accordance with the Indonesian curriculum,  tests  and  examinations  are  assessed  automatically  with  graphs  and  charts,  there  are features that make students enthusiastic and motivated to learn, Weaknesses; Only in use when there is an internet connection available, Not all students have a laptop or laptop which can be used to access the  internet.  Opportunities;  can  be  the  right application  to  be used  by all  agencies  and  can provide learning content not only in mathematics subjects, and Threats; There are other learning applications that  are  no  less  interesting.  Other  applications  promote  the  various  advantages  and  benefits  more optimally.  Madrasah  policies  such  as  the  prohibition on  bringing gadgets  to  school  can  disrupt  the continuity of mathematics learning.

## Keywords: Analysis, mathematics learning, Alef Education
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon

## Pendahuluan
Perkembangan  teknologi  yang  begitu  pesat  membawa  berbagai  pengaruh  dalam  kehidupan manusia. Teknologi sejatinya digunakan agar dapat memudahkan aktivitas manusia di berbagai aspek kehidupan, tidak terkecuali pada aktivitas pembelajaran. Teknologi yang kini berkembang dengan pesat, dapat menjadi opsi dalam melakukan inovasi pada pembelajaran. Salah satu inovasi dalam pembelajaran yaitu  dengan  memanfaatkan  perkembangan  teknologi  sebagai  media  pembelajaran.  Saat  ini  pendidik dituntut  untuk  dapat  menggunakan  media  pembelajaran  sesuai  dengan  perkembangan  zaman (Firmadani,  n.d.).    Tuntutan  ini  hadir  karena  teknologi  memberikan  berbagai  manfaat.  Beberapa manfaatnya  yaitu  menambah  kualitas  pembelajaran  yang  dilaksanakan,  mempermudah  akses pembelajaran,  memberikan  gambaran  lebih  jelas  mengenai  gagasan  yang  masih  bersifat  abstrak, mempermudah  pemahaman  materi,  menampilkan  materi  menjadi  lebih  menarik,  serta  dapat  menjadi penghubung dengan materi lain (Widianto, 2021).
Namun  pemanfaatan  teknologi  sebagai  media  pembelajaran  masih  dinilai  sangat  kurang.  Hal ini  terlihat  dari  penerapan  teknologi  dalam  pendidikan  yang  masih  berada  di  tingkat  permulaan  dan belum  dimanfaatkan  secara  optimal  (Widianto,  2021).  Hall  ini  jugal  terjadi  pada  pembelajaran matematika. Matematika adalah ilmu yang membahas tentang logika yaitu mengenai bentuk, susunan, simbol,  besaran  serta  konsep-konsep  yang  berhubungan  dengan  yang  lainnya  (Rahmah,  2013). Matematika  juga  merupakan  sarana  berpikir  deduktif  dalam  menemukan  dan  mengembangkan  ilmu pengetahuan dan teknologi (Domu & Pesik, 2020).
Di  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  mulai  muncul  masalah  dimana  matematika  dianggap sebagai salah satu pelajaran yang sulit dipahami hingga menurunkan kemauan belajar siswa (Mangelep, 2015).  Hal  ini  disebabkan  proses  pembelajaran  yang  kurang  efektif  dimana  proses  pembelajaran berlangsung secara monoton (Nangon, 2022). Pembelajaran matematika di kelas masih kurang dalam memanfaatkan  teknologi  (Mukhni,  2020).  Hal  ini  juga  tergambar  dari  penelitian  yang  menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika yang digunakan guru berkutat pada penggunaan buku sebesar 56,9%, lembar kerja sebesar 24,6%, slide presentasi 10,3%, alat peraga 4,7%, game 2,2% dan media lainnya sebesar 1,3% (Pratama, 2020). Data tersebut menyimpulkan bahwa media pembelajaran yang digunakan  masih  didominasi  pada  penggunaan  buku  dan  lembar  kerja  serta  minimnya  inovasi  dalam penggunaan media pembelajaran. Padahal, media pembelajaran memiliki peran penting yang tidak lalin untuk memudahkan kegiatan pembelajaran matematika. Terkait dengan hal ini, Geoffrey Alphonso yang merupakan  CEO Alef  Education (Arundhati  et  al.,  2021)  mengatakan  bahwa Alef  Education berkomitmen untuk mengubah industri pendidikan global. ALlef Education merupakan sebuah aplikasi yang saat ini hanya diperuntukkan pada pendidikan di madrasah bidang matematika. ALlef Education sendiri adalah sebuah perusahaan teknologi pendidikan K-12 yang terkemuka dan berbasis di Uni Emirat Arab. Media ini berfungsi untuk memudahkan pembelajaran balik itu untuk pendidik maupun peserta didik (Fahri et al., 2023)

## Metode
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Menurut Bogda l n da l n Ta l ylor da l la l m (Walndi, 2013) penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menggunakan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis a l ta l u lisa l n da l ri perilaku yang dia l ma l ti. Sedangkan menurut (Satori et al., 2019) bahwa penelitian kualitatif adalah suatu penelitian ilmiah dengan menyandarkan kebenaran pada sisi kriteria ilmu  empiris  yang  berusaha  untuk  mengeksplorasi,  mendeskripsikan,  menjelaskan,  dan  memprediksi kejadian-kejadian pada setting sosial.
Dalam penelitian ini, peneliti memilih metode penulisan deskriptif untuk memecahkan masalah yang sedang diteliti. Metode ini digunakan untuk memberikan penjelasan sistematis berdasarkan data ilmiah aktual. Penelitian diawali dengan mencari data terkait penggunaan aplikasi Alef Education pada pembelajaran  Matematika  di  MTs  Al-Mujahidin  Tomohon.  Selanjutnya  mengamati  bagaimana Alef Education digunakan  dalam  proses  belajar  di  MTs  Al-Mujahidin  Tomohon,  kemudian  menganalisa penggunaanya  dengan  analisis  SWOT.  Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  peneliti  menggunakan
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
observasi dan wawancara untuk menjelaskan analisis SWOT pada penggunaan aplikasi Alef Education di MTs Al-Mujahidin Tomohon, serta dokumentasi sebagai penunjang penelitian.

## Hasil dan Pembahasan
Hasil Penelitian
1. Wa l wa l nca l ra l denga l n guru ma l ta l pela l ja l ra l n ma l tema l tika l Da l la l m  penelitian  ini  peneliti  mengumpulkan  da l ta l denga l n  menggunakan  metode  wa l wa l nca l ra l ya l ng merupakan teknik pengumpulan da l ta l denga l n memberika l n perta l nya l a l n langsung kepada responden yang berkompeten da l la l m perma l sa l la l ha l n yang seda l ng diteliti. Da l la l m penelitian ini peneliti melakukan wa l wa l nca l ra l dengan ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l kela l s VII MTs A L l-Muja l hidin Tomohon pa l da l ha l ri sela l sa l tanggal 05 Oktober 2023. a. Keberla l ngsunga l n pembela l ja l ra l n denga l n menggunakan a l plika l si A L lef Education A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “pembela l ja l ra l nnya l cukup efektif. Da l pa l t diguna l ka l n da l la l m pembela l ja l ra l n seha l ri-ha l ri. Bisa l pa l da l sa l a l t pembela l ja l ra l n ta l ta l p muka l (offline) ma l upun online.” (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023)
b. Kesulita l n da l la l m pengelola l a l n pembela l ja l ra l n A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “A L lha l mdulilla l h tida l k a l da l kesulita l n ka l rena l semua l suda l h disusun lengka l p da l n pra l ktis da l la l m a l plika l si A L lef Educa l tion ini.” (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023) c. Tujua l n  uta l ma l ya l ng  ingin  dica l pa l i  pa l da l pembela l ja l ra l n  ma l tema l tika l denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “ a l lef ini tujua l nnya l untuk menja l dika l n siswa l ma l dra l sa l h berpresta l si da l n bera l khla l kul ka l rima l h. Denga l n a l da l nya l a l lef ini, da l pa l t menunja l ng nila l i a l ka l demik teruta l ma l pela l ja l ra l n ma l tema l tika l da l n  memuda l hka l n  siswa l da l la l m  mema l ha l mi  ma l tema l tika l .” (wa l wa l nca l ra l ,  sela l sa l ta l ngga l l  05
Oktober 2023)
d. Penda l pa l t priba l di guru ma l tema l tika l tenta l ng keunggula l n a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “pembela l ja l ra l n denga l n a l plika l si a l lef lebih mena l rik. Di fitur guru terda l pa l t fitur dima l na l guru da l pa l t mena l mba l h bentuk soa l l da l n semua l bisa l dipa l nta l u di a l kun guru” (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023)
e. Kekura l nga l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “seja l uh  ini  sa l ya l belum  menemui  kekura l nga l n  da l ri  a l plika l si A L lef  Educa l tion .  Ha l nya l sa l ja l a l plika l si  ini  ma l sih  tergolong  ba l ru  sehingga l mungkin  ma l sih  memerluka l n  pengemba l nga l n- pengemba l nga l n.” (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023) f. Pelua l ng ya l ng terliha l t da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “ a l lef bisa l menja l di  sa l la l hsa l tu  a l plika l si  ya l ng  tepa l t  untuk  diguna l ka l n  oleh  seluruh  insta l nsi pendidika l n.” (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023) g. Pera l n guru da l la l m pengguna l a l n a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut:
“guru  seba l ga l i  fa l silita l tor,  pembimbing  da l n  menga l ra l hka l n  siswa l .”  (wa l wa l nca l ra l ,  sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023)
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
h. Ha l l ya l ng berpotensi mengga l nggu da l la l m pengguna l a l n a l plika l si A L lef Educa l tion A L da l pun ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n Ibu Wina l rti Sukino, S.Pd sela l ku guru ma l ta l pela l ja l ra l n
Ma l tema l tika l a l da l la l h seba l ga l i berikut: “ha l l  ya l ng  bersifa l t  memba l ha l ya l ka l n  peserta l didik  tida l k  a l da l .  Na l mun  ya l ng  memba l ha l ya l ka l n a l da l la l h  a l nca l ma l n  ya l ng  berupa l kebija l ka l n.  Misa l lnya l kebija l ka l n  da l ri  ma l dra l sa l h  ya l ng seringka l li  beruba l h-uba l h  seperti  la l ra l nga l n  memba l wa l ga l wa l i  ke  sekola l h.”  (wa l wa l nca l ra l , sela l sa l ta l ngga l l 05 Oktober 2023) 2.  Wa l wa l nca l ra l denga l n siswa l kela l s VII MTs A L l-Muja l hidin Tomohon Da l fta l r Peserta l da l n Kode Na l ma l Penelitia l n (Wa l wa l nca l ra l ) No Kode Peserta l 1. A L CR 2. MM 3. SA L A L Peneliti kemudia l n mela l kuka l n wa l wa l nca l ra l pa l da l siswa l denga l n kode peserta l A L CR pa l da l ta l ngga l l 27 September 2023. P : A L pa l ka l h denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l lebih muda l h dipa l ha l mi? Menga l pa l ? A L CR : Iya l , lebih muda l h pa l ha l mi ka l rena l da l la l m a l plika l si A L lef Educa l tion bisa l bela l ja l r sa l mbil berma l in. Ja l di lebih menyena l ngka l n. P :  Menurutmu,  a l pa l ka l h  ilustra l si  ga l mba l r  da l n  video  da l la l m  a l plika l si A L lef Educa l tion mena l rik untuk diikuti? Jika l iya l , menga l pa l ? A L CR : Mena l rik. Ka l rena l a l nima l sinya l jela l s da l n unik. P : Menurutmu, a l pa l ka l h bela l ja l r ma l tema l tika l denga l n a l plika l si A L lef Educa l tion bisa l membua l tmu lebih sema l nga l t da l n fokus mengikuti pembela l ja l ra l n? A L CR : Iya l , ka l rena l bisa l bela l ja l r lewa l t Ha l ndphone da l n tida l k perlu sa l mbil menulis P : Menurutmu a l pa l kelebiha l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion : A L CR : Video pembela l ja l ra l nnya l disa l jika l n denga l n jela l s P :  A L pa l ka l h  pengeta l hua l n  ma l tema l tika l mu  meningka l t  setela l h  mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? A L CR : Meningka l t. Ka l rena l lebih muda l h bela l ja l r denga l n A L lef da l ripa l da l bela l ja l r bia l sa l P : Menurutmu a l pa l ya l ng ha l rus ditingka l tka l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion A L CR : Ga l menya l di ta l mba l h P : A L pa l ka l h ka l mu lebih a l ntusia l s mengikuti pembela l ja l ra l n denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? Jika l iya l , menga l pa l ? A L CR : Iya l , ka l rena l a l da l ga l menya l Berikut ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n siswa l MM pa l da l ta l ngga l l 27 September 2023. P : A L pa l ka l h denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l lebih muda l h dipa l ha l mi? Menga l pa l ? MM : Iya l , ka l rena l ma l terinya l jela l s P :  Menurutmu,  a l pa l ka l h  ilustra l si  ga l mba l r  da l n  video  da l la l m  a l plika l si A L lef Educa l tion mena l rik untuk diikuti? Jika l iya l , menga l pa l ? MM :  Mena l rik.  Ka l rena l sela l in  menonton  videonya l ,  kita l bisa l berma l in  ga l me.  Ja l di tida l k bosa l n. P : Menurutmu, a l pa l ka l h bela l ja l r ma l tema l tika l denga l n a l plika l si A L lef Educa l tion bisa l membua l tmu lebih sema l nga l t da l n fokus mengikuti pembela l ja l ra l n?
MM :  Terka l da l ng  sa l ya l justru  tida l k  fokus  ka l rena l a l da l tema l n  ya l ng  mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion denga l n volume sua l ra l ya l ng kera l s. Sa l ya l mera l sa l lebih fokus ketika l bela l ja l r denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion di ruma l h
P
: Menurutmu a l pa l kelebiha l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion ? MM : Bisa l mengeta l hui a l da l informa l si lomba l ma l tema l tika l
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
P :  A L pa l ka l h  pengeta l hua l n  ma l tema l tika l mu  meningka l t  setela l h  mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? MM : Meningka l t. P : Menurutmu a l pa l ya l ng ha l rus ditingka l tka l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion? MM : Tida l k a l da l P : A L pa l ka l h ka l mu lebih a l ntusia l s mengikuti pembela l ja l ra l n denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? Jika l iya l , menga l pa l ? MM :  Iya l ,  ka l rena l lebih  muda l h  dipa l ha l mi  da l ripa l da l pela l ja l ra l n  ma l tema l tika l ya l ng dibuku
Berikut ha l sil wa l wa l nca l ra l denga l n siswa l SA L A L pa l da l ta l ngga l l 27 September 2023. P : A L pa l ka l h denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l lebih muda l h dipa l ha l mi? Menga l pa l ? SA L A L : Iya l , ka l rena l sela l in a l da l ga l me untuk diselesa l ika l n, a l da l juga l video ya l ng mempermuda l h untuk bela l ja l r ma l tema l tika l P :  Menurutmu,  a l pa l ka l h  ilustra l si  ga l mba l r  da l n  video  da l la l m  a l plika l si A L lef Educa l tion mena l rik untuk diikuti? Jika l iya l , menga l pa l ? SA L A L : Mena l rik. Ka l rena l videonya l intera l ktif P : Menurutmu, a l pa l ka l h bela l ja l r ma l tema l tika l denga l n a l plika l si A L lef Educa l tion bisa l membua l tmu lebih sema l nga l t da l n fokus mengikuti pembela l ja l ra l n? SA L A L :  Iya l ,  bisa l lebih  fokus.  Ka l rena l kita l bisa l bela l ja l r  ma l ndiri.  Tida l k diga l nggu tema l n P : Menurutmu a l pa l kelebiha l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion ? SA L A L : A L da l ga l me da l n videonya l ya l ng lebih mena l rik da l ripa l da l pembela l ja l ra l n bia l sa l . Di pembela l ja l ra l n bia l sa l , kita l ha l nya l menerima l penjela l sa l n. Denga l n A L lef Educa l tion , a l da l video da l n ga l menya l P : A L pa l ka l h pengeta l hua l n ma l tema l tika l mu meningka l t setela l h mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? SA L A L : Meningka l t. A L wa l lnya l kura l ng pa l ha l m, na l mun semenja l k mengguna l ka l n a l plika l si A L lef  Educa l tion ya l ng  ga l menya l seru  da l n  videonya l ba l gus ja l di lebih ba l nya l k ya l ng dipa l ha l mi P : Menurutmu a l pa l ya l ng ha l rus ditingka l tka l n da l ri a l plika l si A L lef Educa l tion ? SA L A L : Tida l k a l da l P : A L pa l ka l h ka l mu lebih a l ntusia l s mengikuti pembela l ja l ra l n denga l n mengguna l ka l n a l plika l si A L lef Educa l tion ? Jika l iya l , menga l pa l ? SA L A L : Iya l , ka l rena l a l da l ga l me da l n video. Kita l bisa l bela l ja l r sa l mbil berma l in. Di A L lef Educa l tion juga l a l da l tingka l ta l nnya l ketika l suda l h  mengerja l ka l n  soa l l denga l n cepa l t da l n tepa l t, kita l bisa l da l pa l t rewa l rd binta l ng.
Pemba l ha l sa l n
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  analisis  penggunaan  aplikasi Alef Education pada pembelajaran matematika di MTs Al-Mujahidin Tomohon. Guru dan siswa kelas VII menjadi subjek dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan metode observasi sebagai cara pengambilan data  yang  mempunyai  ciri  yang  spesifik  bila  dibandingkan  dengan  cara  yang  lain  (Sugiyono,  2018), kemudian wawancara sebagai teknik yang digunakan untuk mengumpulkan informasi yang digunakan agar  memperoleh  data  secara  langsung  dari  sumbernya  (Sudaryono,  2018),  dan  dokumentasi  yang merupakan  catatan  peristiwa  yang  tengah  di  teliti.  Dokumen  bisa  dalam  bentuk  tulisan,  foto,  gambar hidup, ataupun dalam bentuk karya (Sugiyono, 2015).
Hingga  hari  ini,  pemanfaatan  teknologi  sebagai  media  pembelajaran  masih  dinilai  sangat kurang.  Hal  ini  terlihat  dari  penerapan  teknologi  dalam  pendidikan  yang  masih  berada  di  tingkat permulaan  dan  belum  dimanfaatkan  secara  optimal  (Widianto,  2021).  Hal  ini  juga  terjadi  pada pembelajaran  matematika.  Di  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  mulai  muncul  masalah  dimana
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
matematika  dianggap  sebagai  salah  satu  pelajaran  yang  sulit  dipahami  hingga  menurunkan  kemauan belajar siswa (Mangelep, 2015). Hal ini disebabkan proses pembelajaran  yang  kurang efektif dimana proses  pembelajaran  berlangsung  secara  monoton  (Nangon,  2022).  Olehnya, Alef  Education hadir dengan berbagai fitur yang yang menyenangkan dan tidak monoton serta disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa.
Setelah  meninjau  proses  pembelajaran,  peneliti  menggunakan  Analisis  SWOT  untuk mengidentifikasi seberapa besar dan kecilnya kekuatan dan kelemahan serta peluang dan ancaman yang mungkin terjadi dalam penggunaan aplikasi Alef Education pada pembelajaran matematika di MTs Al- Mujahidin Tomohon.
1. Kekua l ta l n (Strenghts), Kelema l ha l n (Wea l knesses), Pelua l ng (Opportunities), da l n A L nca l ma l n
(Threa l ts) da l ri Pengguna l a l n A L plika l si A L lef Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon a) Kekua l ta l n (Strenghts) pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon A L plika l si A L lef  Educa l tion menyedia l ka l n  pembela l ja l ra l n  ma l tema l tika l ya l ng disa l jika l n mela l lui video, ga l mes, soa l l la l tiha l n da l n ujia l n ya l ng mena l rik. Denga l n a l plika l si A L lef Educa l tion wa l ktu persia l pa l n menga l ja l r ja l di lebih efektif da l n efisien. Semua l ma l teri pela l ja l ra l n ma l tema l tika l pa l da l a l plika l si A L lef Educa l tion suda l h disesua l ika l n denga l n sta l nda l r kurikulum di indonesia da l n juga l menga l dopsi metode GA L SING (ga l mpa l ng, a l syik da l n menyena l ngka l n) ya l ng dipra l ka l rsa l i oleh prof. Yoha l nes Surya l . Setia l p tes da l n ujia l n dinila l i otoma l tis denga l n gra l fik da l n ba l ga l n ya l ng diringka l s da l la l m la l pora l n ya l ng memuda l hka l n guru  meliha l t  perkemba l nga l n  setia l p  siswa l di  kela l s.  Sela l in  itu  terda l pa l t  juga l fitur  la l in seperti fitur binta l ng  a l ga l r  siswa l bisa l sela l lu  mera l sa l sena l ng da l n termotiva l si.  A L plika l si A L lef  Educa l tion sa l nga l t  muda l h  diguna l ka l n  da l n  fleksibel  ka l rena l da l pa l t  diguna l ka l n ka l pa l npun da l n dima l na l pun. b) Kelema l ha l n (Wea l knesses) pengguna l a l n a l plika l si A L lef Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon Berda l sa l rka l n observa l si da l n wa l wa l nca l ra l ya l ng dila l kuka l n peneliti, a l plika l si A L lef Educa l tion ha l nya l da l pa l t diguna l ka l n sa l a l t tersedia l nya l ja l ringa l n internet. Sementa l ra l tida l k semua l siswa l mempunya l i  ga l wa l i  a l ta l u  la l ptop  ya l ng  bisa l diguna l ka l n  untuk  menga l kses internet sehingga l ha l l ini ha l rus menja l di perha l tia l n da l ri piha l k sekola l h da l n guru seba l ga l i fa l silita l tor. c) Pelua l ng (Opportunities) pengguna l a l n a l plika l si A L lef Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon Sa l a l t ini a l plika l si A L lef Educa l tion ha l nya l diguna l ka l n da l la l m lingkup ma l dra l sa l h.
Denga l n  berba l ga l i  fitur  da l n  kelebiha l n  ya l ng  dimiliki,  a l plika l si  ini  berpelua l ng  untuk menja l di a l plika l si ya l ng tepa l t untuk diguna l ka l n oleh seluruh insta l nsi pendidika l n tida l k ha l nya l di lingkup ma l dra l sa l h sa l ja l . Seiring berkemba l ngnya l teknologi ya l ng memba l wa l penga l ruh besa l r terha l da l p dunia l pendidika l n membuka l pelua l ng ya l ng sa l nga l t besa l r ba l gi A L lef  Educa l tion untuk  da l pa l t  menyedia l ka l n  konten  pembela l ja l ra l n  tida l k  ha l nya l pa l da l ma l ta l pela l ja l ra l n ma l tema l tika l , na l mun juga l pa l da l ma l ta l pela l ja l ra l n la l innya l . d) A L nca l ma l n (Threa l ts) pengguna l a l n  A L plika l si A L lef  Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon Seka l ra l ng ini ba l nya l k seka l li a l plika l si pembela l ja l ra l n ya l ng mena l wa l rka l n berba l ga l i fitur ya l ng tida l k ka l la l h mena l rik denga l n a l plika l si A L lef Educa l tion. Ha l l seperti ini perlu diperha l tika l n  da l n  dia l ntisipa l si  denga l n  bebera l pa l la l ngka l h.  Misa l lnya l denga l n meningka l tka l n  mutu  a l plika l si,    memperba l rui  fitur  a l plika l si  sesua l i  denga l n perkemba l nga l n  pendidika l n  da l n  mensosia l lisa l sika l n  ma l nfa l a l t  da l ri  a l plika l si A L lef Educa l tion denga l n    lebih  ba l ik.  Terka l it  denga l n  mensosia l lisa l sika l n  a l ta l upun mempromosika l n a l plika l si A L lef Educa l tion , setia l p a l plika l si ingin meningka l tka l n gra l fik pengguna l nya l da l n sela l lu mengguna l ka l n promosi, seda l ngka l n  ya l ng menja l di ma l sa l la l h ya l itu  a l da l nya l a l plika l si  la l in  ya l ng  lebih  ma l ksima l l  mempromosika l n  berba l ga l i keuntunga l n  da l n  ma l nfa l a l tnya l ,  sehingga l ca l lon  pengguna l a l plika l si  cenderung  terta l rik
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
untuk  mengguna l ka l n  a l plika l si    tersebut.  Ha l l  ini  berpotensi  menja l di  a l nca l ma l n  ba l gi pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion .  Tida l k  ha l nya l itu,  kebija l ka l n  da l ri  ma l dra l sa l h seperti  la l ra l nga l n  memba l wa l ga l wa l i  ke  sekola l h  da l pa l t  menja l di  a l nca l ma l n  terha l da l p pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion ya l ng  da l pa l t  mengha l mba l t  proses  bela l ja l r menga l ja l r di sekola l h. 2. A L na l lisis SWOT Pengguna l a l n A L plika l si A L lef Educa l tion pa l da l Pembela l ja l ra l n Ma l tema l tika l di MTs A L l-Muja l hidin Tomohon
ALnallisis SWOT Penggunalaln ALplikalsi ALlef Educaltion paldal Pemballaljalraln Maltemaltikal di MTs ALl-Mujalhidin Tomohon
Interna l l Kekua l ta l n Kelema l ha l n 1. Pembela l ja l ra l n      disa l jika l n  denga l n mena l rik 2. Wa l ktu  persia l pa l n  menga l ja l r  ja l di lebih efektif da l n efisien 3. Ma l teri pela l ja l ra l n suda l h disesua l ika l n denga l n kurikulum di indonesia l 4. Tes  da l n  ujia l n  dinila l i  otoma l tis denga l n gra l fik da l n ba l ga l n 5. Terda l pa l t fitur ya l ng da l pa l t membua l t siswa l bersema l nga l t da l n termotiva l si 6. Da l pa l t  diguna l ka l n  ka l pa l npun  da l n dima l na l pun. 1. Ha l nya l da l pa l t  diguna l ka l n  sa l a l t tersedia l nya l ja l ringa l n internet 2. Tida l k semua l siswa l mempunya l i ga l wa l i a l ta l u la l ptop  ya l ng  bisa l diguna l ka l n untuk menga l kses internet 3. Keterba l ta l sa l n sa l ra l na l pra l sa l ra l na l ha l rus  menja l di perha l tia l n  da l ri  piha l k  sekola l h da l n guru seba l ga l i fa l silita l tor. Eksterna l l Pelua l ng A L nca l ma l n 1. Da l pa l t  menja l di  a l plika l si  ya l ng  tepa l t untuk  diguna l ka l n  oleh  seluruh insta l nsi 2. Da l pa l t menyedia l ka l n konten pembela l ja l ra l n  tida l k  ha l nya l pa l da l ma l ta l pela l ja l ra l n ma l tema l tika l 1. A L da l nya l a l plika l si pembela l ja l ra l n la l in ya l ng  tida l k ka l la l h mena l rik 2. A L plika l si  la l in  lebih  ma l ksima l l mempromosika l n berba l ga l i keuntunga l n da l n ma l nfa l a l tnya l 3. Kebija l ka l n  da l ri  ma l dra l sa l h seperti  la l ra l nga l n  memba l wa l ga l wa l i  ke  sekola l h  ya l ng  da l pa l t mengga l nggu keberla l ngsunga l n pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l . Simpula l n Berda l sa l rka l n ha l sil penelitia l n da l n pemba l ha l sa l n, da l pa l t disimpulka l n ba l hwa l :
1. Pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion da l la l m  perspektif  kekua l ta l n:  Perta l ma l ,  pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l disa l jika l n  denga l n  mena l rik.  Kedua l ,  wa l ktu  persia l pa l n  menga l ja l r  ja l di  lebih  efektif  da l n efisien.  Ketiga l ,  ma l teri  pela l ja l ra l n  sesua l i  denga l n  kurikulum  di  indonesia l .  Keempa l t,  tes  da l n  ujia l n dinila l i  otoma l tis  denga l n  gra l fik  da l n  ba l ga l n.  Kelima l ,  terda l pa l t  fitur  ya l ng  da l pa l t  membua l t  siswa l bersema l nga l t da l n termotiva l si. Keena l m, da l pa l t diguna l ka l n ka l pa l npun da l n dima l na l pun.
2. Pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion da l la l m  perspektif  kelema l ha l n:  Perta l ma l ,  ha l nya l da l pa l t diguna l ka l n sa l a l t tersedia l nya l ja l ringa l n internet. Kedua l , tida l k semua l siswa l mempunya l i ga l wa l i a l ta l u
Ina l ya l h  Putri  Da l mopolii,  dkk  |  Analisis  Penggunaan  Aplikasi A L lef  Educa l tion Pa l da l Pembela l ja l ra l n  Ma l tema l tika l di  MTs  A l l-
Muja l hidin Tomohon
la l ptop ya l ng bisa l diguna l ka l n untuk menga l kses internet. Ketiga l , keterba l ta l sa l n sa l ra l na l pra l sa l ra l na l ya l ng ha l rus menja l di perha l tia l n da l ri piha l k sekola l h da l n guru seba l ga l i fa l silita l tor. 3. Pengguna l a l n a l plika l si A L lef Educa l tion da l la l m perspektif pelua l ng: Perta l ma l , da l pa l t menja l di a l plika l si ya l ng tepa l t untuk diguna l ka l n oleh seluruh insta l nsi. Tida l k ha l nya l dikhususka l n pa l da l ma l dra l sa l h na l mun juga l pa l da l sekola l h-sekola l h umum. Kedua l , da l pa l t menyedia l ka l n konten pembela l ja l ra l n tida l k ha l nya l pa l da l ma l ta l pela l ja l ra l n ma l tema l tika l . 4. Pengguna l a l n  a l plika l si A L lef  Educa l tion da l la l m  perspektif  a l nca l ma l n:  Perta l ma l ,  a l da l nya l a l plika l si pembela l ja l ra l n la l in ya l ng tida l k ka l la l h mena l rik. Kedua l , a l plika l si la l in lebih ma l ksima l l mempromosika l n berba l ga l i  keuntunga l n  da l n  ma l nfa l a l tnya l .  Ketiga l ,  kebija l ka l n  da l ri  ma l dra l sa l h  seperti  la l ra l nga l n memba l wa l ga l wa l i ke sekola l h ya l ng da l pa l t mengga l nggu keberla l ngsunga l n pembela l ja l ra l n ma l tema l tika l .
Da l fta l r Pusta l ka l
Arundhati, A., Chew, M., Lim, L., Mehta, J. S., Lang, S. Sl. S. S., Htoon, H. M., & Tan, D. T. (2021). Comparative study of long-term graft survival between penetrating keratoplasty and deep anterior lamellar keratoplasty. American Journal of Ophthalmology, 224 , 207–216.
Domu, I., & Pesik, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Diskursus Multi  Representasi Terhadap Hasil  Belajar  Siswa  Materi  Himpunan.  JSME    (Jurnal  Sains,  Matematika  &  Edukasi). JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) , 8 (2), 122–126.
Fahril, F., Nurbiah, N., & Syafi’i, A. S. I. (2023). IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM-BASED LEARNING’S  MODEL  HELP  ALEF  EDUCATION  IN  MTs  AS’ADIYAH  ULOE. An- Nahdlah: Journal of Islamic Studies , 1 (1), 54–79.
Firmadani,  F.  (n.d.).  Media  Pembelajaran  Berbasis  Teknologi  Sebagai  Inovasi  Pembelajaran  Era Revolusi Industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan  Nasional , 2020 . Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Dengan Strategi Finding a Pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika .
Mukhni, M. , M. M. , & K. K. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi  Sebagai  Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Matematika SMA. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education . Nangon, A. A. , D. I. , & R. P. V. (2022). Penerapan Model Blended Learning Dalam Pembelajaran Materi Bentuk Aljabar Di Kelas VII SMP Negeri 4 Tomohon. Educational Journal: General and Specific Research .
Pratama,  L.  D.  ,  L.  W.  ,  &  A.  I.  P.  L.  D.  ,  L.  W.  ,  &  A.  I.  (2020).  Efektifitas  Penggunaan  Media Edutaintment  Di  Tengah  Pandemi  Covid-19. AKSIOMA:  Jurnal  Program  Studi  Pendidikan Matematika .
Rahmah, N. (2013). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal  Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam , 1 (2), 1–10.
Satori, D., Komariah, A., & Suryana, A. (2019). Character education in the era of industrial revolution 4.0  and  its  relevance  to  the  high  school  learning  transformation  process. Utopia  y  Praxis Latinoamericana, 24 (5), 327–340.
Sudaryono. (2018). Metode Penelitian . PT. Rajagrafindo Persada. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta.
Sugiyono.  (2018). Metode  Penelitian  Pendidikan,  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D . Alfabeta.
Wandi, S. (2013). Pembinaan Prestasi Ekstrakurikuler Olahraga di SMA  Karangturi Kota Semarang.
: : Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation . Widianto,  E.  (2021).  Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Teknologi  Informasi. Journal  of Education and Teaching .