## APLIKASI PEMBELAJARAN PEMBUATAN MUSIK MENGGUNAKAN FL STUDIO DENGAN METODE COMPUTER BASSED INSTRUCTION

## Martin  A L Simangunsong
Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika, STMIK Budi Darma Medan Jl. Sisingamangaraja No.388 Simpang Limun Medan

## ABSTRAK
Salah  satu  hasil  dari  kemajuan  Teknologi  Komputer  telah  memberikan  dampak  yang  transformasional  (  perubahan  yang sesuai  )  pada  aspek  kehidupan  dan  salah  satu  perubahan  yang  dapat  kita  rasakan  langsung  adalah  dalam  bidang pendidikan. Sulitnya mendapatkan buku sangatlah mempengaruhi minat siswa ataupun masyarakat untuk belajar dibidang musik modern, oleh sebab itu maka dirancang aplikasi pembelajaran ini. Aplikasi ini merupakan sekumpulan halaman yang menampilkan  informasi  data  Teks,    Audio,  Video,  yang  dirancang  dalam  satu  rangkaian agar  dapat  menarik  minat  siswa atau masyarakat. Tujuan pembelajaran ini berfungsi untuk mempermudah para siswa dan masyarakat dalam memahami Fl Studio dan bermain dengan benar, dan hal ini merupakan suatu alternatif dalam mengatasi beberapa masalah seperti waktu yang terbatas, buku yang sulit dicari, pengeluaran biaya yang banyak, dan meningkatkan kepuasan belajar bagi pengguna serta dapat mengurangi suasana yang membosankan. Aplikasi Pembelajaran Pembuatan Musik Berbasis Fl Studio dengan Metode  Computer  Based  Instruction  (CBI)  yaitu  metode  yang  dikembangkan  dengan  media  komputer,  dimana  metode pengajaran  secara  langsung  kepada  pengguna  melalui  cara  berinteraksi  dalam  topik  pembelajaran  yang  telah  dikemas dalam suatu aplikasi perangkat lunak.
Kata Kunci : Fl Studio, CBI, Pembelajaran

## I. PENDAHULUAN
Musik  adalah  salah  satu  bentuk  ekspresi manusia,  Namun  terkadang  banyak  orang  yang belum  mampu  atau  pun  belum  adanya  support  atau wadah  yang  mampu  menampung  minat  seni  yang diinginkannya.  Dengan  adanya  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  maka  seseorang  dapat mempelajari sesuatu menjadi lebih mudah
Perkembangan  teknologi  tersebut  juga  turut mepengaruhi  berkembangnya  seni  musik  termasuk alat  musiknya.  Keberadaan  teknologi  sudah  banyak membantu  manusia  segala  aspek.  Mulai  dari kebutuhan  dasar  sehari-hari  hingga  hal-hal  khusus yang  mendukung  kehidupan  manusia  hampir  tidak ada  yang  lepas  dari  tekonologi.  Begitu  pula  dengan perkembangan musik, tidak luput dari penggunaan te knologi (Aditya Ramadhani Gee:2014)
Musik  memiliki  pengaruh  penting  dalam kehidupan  manusia.  Musik  merupakan  sarana hiburan  bagi  manusia.  Perkembangan  musik  saat  ini sudah  memiliki  berbagai  cara  dalam  pendekatannya pada  manusia.  Alat-alat  yang  berhubungan  dengan musik semakin  lama semakin  berkembang pesat dan semakin  canggih.  Mulai  dari  alat  musik,  alat  untuk mendengarkan  musik  itu  sendiri,  selalu  berkembang setiap waktunya.
Dalam proses belajar mengajar metode merupakan  factor  yang  sangat  dominan  dalam menentukan  keberhasilan  pembelajaran.  Seorang pengguna  diharapkan  memiliki  berbagai  metode yang  tepat  serta  kemampuan  dalam  menggunakan metode  yang  akan  digunakan  dalam  proses pembelajaran.  Metode  pembelajaran  pembuatan musik  pada  hakekatnya  adalah  mengajarkan  teknik pembuatan  musik  yang  baik  dan  benar  kepada pengguna  yang  merupakan  suatu  proses  pengenalan musik.
Dengan  adanya  aplikasi  ini  diharapkan  bagi pengguna  yang  akan  belajar  membuat  musik  tidak mengalami kesulitan dan kendala yang berarti.
Dengan  kemajuan  teknologi  yang  ada  saat  ini, maka  penulis  ingin  membuat  sebuah  aplikasi pembelajaran  yang  merupakan  suatu  aplikasi  yang mempunyai fungsi untuk membantu pengguna dalam belajar  membuat  musik  secara  cepat,  mudah dimengerti.

## II. TEORITIS A. Aplikasi
Definisi  aplikasi  menurut  Eka  Noviansyah (2008)  adalah  penggunaan  dan  penerapan  suatu konsep  yang  menjadi  suatu  pokok  pembahasan. Aplikasi  dapat  diartikan  juga  sebagai  program komputer  yang  di  buat  untuk  menolong  manusia dalam  melakukan  tugas  tertentu.  Aplikasi  software yang  direncanakan  untuk  suatu  tugas  khusus  dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu :
1.   Aplikasi  software  spesialis,  program  dengan dokumentasi  tergabung  yang  di  jalankan  untuk menjalankan tugas tertentu.
2.   Aplikasi  software  paket,  suatu  program  dengan dokumentasi tergabung yang  di rancang untuk

## B. Pembelajaran
Pembelajaran  adalah  proses  interaksi  peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan  belajar.  Pembelajaran  merupakan  proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru  selaku  pendidik  dan  belajar  dilakukan  oleh peserta  didik  baik  interaksi  secara  langsung  seperti kegiatan  tatap  muka  maupun  secara  tidak  langsung, yaitu dengan menggunakan berbagai media pembelajaran  didasari  oleh  adanya  perbedaan tersebut maka kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan  menggunakan  berbagai  pola  pembelajaran (UU  No.20/2003,  Bab  I  pasal  20)  “Pembelajaran
adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan  sumber  belajar  pada  suatu  lingkungan  belajar”. Pembelajaran  meerupakan  suatu  sistem  yang  terdiri dari  berbagai  komponen  yang  saling  berhubungan satu dengan yang lain.
Makna  dari  pembelajaran  menurut  Warista (2008:85)  “pembelajaran  adalah  suatu  usaha  untuk membuat  peserta  didik  belajar  atau  suatu  kegiatan untuk  membelajarkan  peserta  didik”.  Dengan  kata lain  pembelajaran  merupakan  upaya  menciptakan kondisi  agar  terjadi  kegiatan  belajar.  Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman  belajar    yang  melibatkan  proses  mental dan  fisik  melalui  antar  peserta  didik,  peserta  didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar  lainnya dalam  rangka  pencapaian  kompetensi  dasar  (BSNP, 2006:16). Pembelajaran merupakan proses dasar dari pendidikan,  dari  sanalah  lingkungan  terkecil  secara formal  yang  menentukan  dunia  pendidik  berjalan baik  atau  tidak.  Pembelajaran  merupakan  suatu proses menciptakan kondisi yang Hal tersebut sejalan dengan  pandangan  Hamalik  (2003)  mengatakan bahwa  “pembelajaran  sebagai  suatu  kombinasi  yang tersusun  meliputi  unsur  manusia,  material,  fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran”. Kemudian Sudjana (2004)
mengemukakan  tentang  pengertian  pembelajaran bahwa  “pembelajaran  dapat  diartikan  sebagai  setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk menciptakan  agar  terjadi  kegiatan  interaksi  edukatif antara dua pihak, yaitu peserta didik (Warga Belajar) dan  pendidik  (Sumber  Belajar)  yang  melakukan kegiatan membelajarkan.
Dari pernyataan diatas pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara sumber belajar guru dan siswa. Interaksi komunikasi ini dilakukan baik secara langsung  dalam  kegiatan  tatap  muka  maupun  secara tidak  langsung  dengan  menggunakan  media,  dimana sebelumnya  telah  menentukan  model  pembelajaran yang akan diterapkan tentunya. (Rusman, 2012)
B. Metode Computer Bassed Instruction (CBI) Kegiatan  pembelajaran  berbasis  komputer (CBI) merupakan istilah umum untuk segala kegiatan belajar  yang  menggunakan  komputer,  baik  sebagian model  maupun  keseluruhan.  Saat  ini  (CBI)  telah berkembang menjadi berbagai model, mulai dari CAI kemudian  mengalami  perbaikan  menjadi  ICAI ( Intelligen  Computer  Assisted  Intruction) dengan dasar  orientasi  aktivitas  yang  berbeda,  muncul  pula CAL  ( Computer  Aided  Learning), CBL (Computer Based  Learning), CAPA (Computer  Assisted Personalized  Assigment), ITS (Intelligent  Tutoring System). (Rusman 2012;300)
Dalam hal ini materi pengajaran disusun secara sistematis  dan  dirancang  dengan  menggunakan bahasa  pemograman,  perangkat  lunak  atau software Animasi (seperti flash ) Pemrograman materi pembelajaran tersebut meliputi penyampaian
informasi, pemberian contoh latihan, tugas-tugas dan soal-soal latihan.
CBI (Computer  Based  Instruction) adalah  sebuah pembelajaran terprogram yang menggunakan komputer sebagai  sarana utama atau alat bantu  yang mengkomunikasikan materi kepada siswa.
Penggunaan  CBI  dalam  kegiatan  belajar mengajar  dapat  dibuat  dalam  berbagai  bentuk  dan model  pembelajaran  (Arifin  2007)  membagi  dalam tiga model  pembelajaran  yaitu  : Tutorial,  dril-praktice, prosedur mensimulasikan problem-problemactual, eksperimen  tanpa  menggunakan  alat  dan  bahan. Coppered (Arivin  2007)  membagi  dalam  tiga  model pembelajaran  yaitu  : presentase kelas,  demonstrasi, simulasi.  Sedangkan heinich  et  al (Arifin  2007) mengembangkan  kedalam  enam  model,  yaitu tutorial,  praktek  dan  latihan (drill  and  practice), simulasi (simulation), game (games), penemuan (discovery), dan  pemecahan  masalah (problem solving). Pada  setiap  model  mempunyai  kelebihan dan kelemahan masing-masing.
Seperti  halnya  CAI,  CBI  juga  memiliki  beberapa model  yang sama  yakni :  model tutorial,  model drill and  practise, model  simulasi  dan  model intrictional games. Dapat  kita  simpulkan  bahwa  CBI  adalah salah  satu  metode  pengajaran  yang  digunakan  untuk membantu  pengajar  dalam  mengajarkan  materi secara interaktif dalam  sebuah  program  tutorial dengan menggunakan suatu aplikasi komputer.
Computer  based  intruction pada  pembelajaran memiliki  manfaat  yang  signifikan  pada  proses pembelajaran.  Dalam  pemanfaatannya  penggunaan komputer  dapat  berperan  sebagai  alat  bantu  dalam proses  pembelajaran,  sedangkan  komputer  sebagai tutor  mengandung  arti  bahwa  komputer  mengganti peranan  guru  dalam  mengajar,  mempresentasikan informasi, menguji melalui pertanyaan dan memberikan umpan balik seperti dalam pembelajaran berprogram  atau  melibatkan  peserta  belajar  dalam simulasi atau permainan.
Keuntungan  dalam  mendayagunakan  komputer dalam pembelajaran adalah komputer
memungkinkan peserta didik  sesuai kemampuan dan kecepatannya  dalam  memahami  kecepatan  dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan.  Penggunaan  komputer  dalam  proses belajar  membuat  peserta  didik  dapat  melakukan kontrol  terhadap  aktivitas  belajarnya.  Penggunaan komputer  dalam  lembaga  pendidikan  jarak  jauh memberikan  keleluasaan  terhadap  peserta  didik untuk  menentukan  kecepatan  belajar  sesuai  dengan kebutuhan. Kemampuan komputer untuk menayangkan  kembali  informasi  yang  diperlukan pemakainya,  yang  memiliki  kecepatan  belajar lambat. Dengan kata lain komputer dapat menciptakan  iklim  belajar  yang  efektif  bagi mahasiswa  yang  lambat (Slow  Learner), tetapi  juga dapat  memacu  efektifitas  belajar  bagi  peserta  didik yang  lebih  cepat (Fast  Learner). Disamping  itu komputer  juga  dapat  diprogram  agar  mampu
memberikan  umpan  balik  terhadap  hasil  belajar  dan memberikan  pengukuhan (Reinforcement) terhadap prestasi  belajar  peserta  didik.  Dengan  kemampuan komputer,  komputer  juga  dapat  diprogram  untuk memeriksa  dan  memberikanskor  hasil  belajar  secara otomatis (Rusman, 2012)

## III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Pembelajaran berbasis komputer merupakan salah  satu  konsep  untuk  meningkatkan  kualitas belajar  musik  pada  masyarakat  untuk  menambah jumlah  pengetahuan  dalam  bidang  musik  modern. Minimnya pengetahuan masyarakat untuk menggunakan    musik  modern  dapat  disebakan  oleh tidak  adanya  pelatih  atau  guru  yang  mengajarkan pembuatan  musik  modern  itu  bagaimana  sehingga membuat  keterbatasan  masyarakat  untuk  belajar membuat musik modern.
Pembelajaran  menggunakan  aplikasi  FL  Studio memberi    suatu  alternatif  lain  untuk  mempelajarin tentang  suatu  bidang  ilmu.  Namun  saat  ini  pada beberapa bidang ilmu. Namun saat ini pada beberapa bidang  ilmu  masih  sangat minim sekali pemanfaatan teknologi  komputer  sebagai  media  belajar  yang memadukan antara pendidikan dan kreativitas dalam belajar.  Selain  itu  media  yang    ada  saat  ini  seperti buku,  masih  belum  bisa  memberikan  variasi  yang menarik untuk belajar.
Dalam  konsep  pemikiran  masyarakat  musik  Fl Studio    saat  ini  mempunyai  banyak  pengertian.  Jika tidak  paham  konteks  penggunaannya,  kata  Fl  Studio dapat  membuat  salah  mengerti  bagi  orang  yang mendengarnya,  karena  kata  Fl  Studio  berkaitan dengan  banyak  aspek  dan  secara  khusus  pula berkaitan dengan musik modern saat ini.
Pada  CBI  komputer  menjadi  pembelajaran (center of learning) dimana siswa berperan lebih aktif dalam mempelajari suatu materi dengan media utama komputer.  Analisa  model  yang  digunakan  dalam aplikasi  pembelajaran  berbasis  fl  studio  pada  musik modern  adapun  penerapan  metode computer  based instruction tersebut adalah sebagai berikut : Materi 1  : Sekilas FL Studio Materi 2  : Membuat Musik Materi 3  : Effect Plugins Materi 4  : Mixer Tutorial 1 : Membuat Pattern Tutorial 2 : Membuat Piano roll Tutorial 3 : Membuat Mixer Tutorial 4 : Membuat playlist Simulasi  :  Cara Dasar Membuat Musik  Menggunak an Fl Studio 11
Drill And Practice
Game

## 3.3.1 Perancangan Desain Interface
Aplikasi  yang  merupakan  gambaran  dari aplikasi Fl  Studio ,  berikut  adalah  perancangan Desain Interface dari aplikasi pembelajaran pembuatan musik tersebut.
1. Rancangan Menu Utama
Rancangan  menu  utama  adalah  desain  yang mucul  ketika    animasi  halaman  pertama  tertutup, berikut adalah desain menu utama yang dirancang.
Gambar 1: Rancangan Menu Utama
IV. IMPLEMENTASI
Implementasi merupakan langkah yang digunakan  untuk  mengoprasikan  aplikasi  yang dirancang.Dalam  hal  ini  dijelaskan  bagaimana menjalankan  aplikasi  tersebut.Aplikasi  pengolahan program merupakan suatu kesatuan pengolahan yang terdiri dari prosedur dan pelaksanaan data. Komputer sebagai  sarana  pengolahan  program  haruslah menyediakan  fasilitas-fasilitas  pendukung  dalam pengolahan  nantinya.  Secara  proporsional  harus memenuhi akses yaitu :
1. Perangkat keras ( Hardware )
2. Perangkat lunak ( Software )
1. Tampilan  Utama
Pada  tampilan  utama  ada  terdapat  beberapa menu  yaitu  Materi,  Tutoial,  Simulasi,  Drill  And Practice,  Games  Tampilan  utama  dapat  dilihat  pada gambar 2 .
Gambar 2: Tampilan Menu Utama
2. Tampilan Menu Materi
Dalam tampilan ini akan menampilkan materi yang  akan  dibahas  dalam  aplikasi  pembelajaran pembuatan  musik  menggunakan  Fl  Studio.  Materi yang  dibahas  oleh  peneliti  ada  empat  bagian  dan akan  dijelaskan  secara  terperinci.  Pada  saat memasuki  tampilan  menu  utama  klik  materi,  maka akan  tampil  empat  materi  yang  dapat  dilihat  pada gambar  3

## Gambar 3: Tampilan Menu Materi
3.  Tampilan Menu Tutorial
Dalam tampilan ini yaitu sebuah tutorial yang disampaikan langsung oleh peneliti kepada pengguna aplikasi  berupa  tutorial  tahap-tahap  yang  perlu diperhatikan  pada  pembuatan  musik  fl  studio sehingga memperjelas kepada pengguna aplikasi dan dapat  lebih  memahami  konsep  permainan fl  studio dengan  benar,  berikut  tampilan  tutorial  yaitu  pada gambar 4
Gambar 4: Tampilan Menu Tutorial
4. Tampilan Tutorial Menggunakan Pattern Gambar 5: Tampilan MenuTutorial Membuat Pattern
5. Tampilan Menu Simulasi
Dalam  tampilan  ini  berupa  animasi  gerak yang  mencontohkan  pembuatan  musik  di Fl  Studio agar  pengguna  aplikasi  lebih  dapat  memahami konsep  bermain Fl  Studio yang  benar,  sehingga pengguna  aplikasi  dapat  lebih  termotifasi  untuk mengetahui  cara  bermain Fl  Studio tersebut,  adapun tampilannya yaitu pada gambar 6
Gambar 6: Tampilan Menu Simulasi
6. Tampilan Menu Drill And Practice
Dalam  tampilan  ini  akan  ditampilkan Drill
And  Practice yang  akan  membantu user dalam mengetahui  tentang  Pembuatan  musik  di  fl  Studio. Dalam  drill  and  practice  ini  peneliti  menyediakan beberapa  pertanyaan  apakah  pengguna  sudah  paham tentang  fl  studio  .  Adapun  tampilan  menu Drill  And Practice adalah seperti pada gambar 7 Gambar  7: Tampilan Menu Drill And Practice
7. Tampilan Menu Nilai
Gambar 8: Tampilan Menu Nilai
8. Tampilan Menu Games
Dalam  tampilan Game digunakan  untuk memberikan  pembelajaran  bermain  musik  yang dibuat  dalam  bentuk  game,  adapun  tampilan  menu game dapat dilihat pada gambar  9

## Gambar 9: Tampilan Menu Games

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  diatas  mengenai  aplikasi pembelajaran  pembuatan  musik  menggunakan  Fl Studio  11  dengan  metode  computer  bassed instruction  yang  telah  dibuat  penulis,  maka  dapat beberapa kesimpulan, yaitu:
1. Dengan  Mengetahui  Proses  pembuatan  Musik pengguna  harus  Mengetahui  langkah-langkah seperti membuat  Pettern,  membuat  Piano  roll, membuat  Mixer,  membuat    Playlist untuk pembuatan  musik  di  Aplikasi  FL  Studio11
terutama bagi pemula.
2. Penerapan Metode Computer Bassed
Instruction  untuk  pembelajaran  Pembuatan
Musik  yakni  menyajikan Materi,  Tutorial, Simulasi,  Drill  And  Practice  dan  Game Serta dibangun  dengan  menggunakan  Macromedia Flash 8

## VI. DAFTAR PUSTAKA
1. http://indofruityloops.webs.com/ ,19 April 2015 2. Eka Noviansyah ” Analisa”, 2008:4
3. Rusman,  Dr,  M.Pd  “ Model-Model  Pembelajaran” Penerbit PT Raja Grafindo Persada, Jakarta 2012
4. Dimyanti,  Mudjiono  “ Belajar  dan  Pembelajaran” Penerbit
Rineka Cipta, Jakarta, 2006 5. Adi  Nugroho  ”  Unified  Modeling  Language  (UML)  “
,2009:61
6. Satzinger,  J.W.,  Jackson,  R.B.,  &  Burd,  S.D  “Sequence diagram”, 2010:252
7. Tabarani,  Suryanto  “ Multimedia  Interaktif  Komputer  Grafis
Dengan Flash MX” Penerbit Bintang Indonesia, Jakarta, 2009