## ANALISIS KARAKTERISTIK TOKOH PADA FILM “AIR MATA DI UJUNG SAJADAH”
KARYA KEY MANGUNSONG
Syarifah Rachmadina Putri 1) , Dzarna 2) , Dina Merdeka Citraningrum 3) 1,2,3) Universitas Muhammadiyah Jember Email: 1) mbsdinaputri@gmail.com;
2) dzarna@unmuhjember.ac.id;
3) dina.merdeka@unmuhjember.ac.id.

## Abstrak
Penelitian  ini  menganalisis  karakteristik  tokoh  utama  dalam  film  “Air  Mata  di  Ujung Sajadah”  menggunakan  pendekatan  teori  karakteristik  tokoh  Edgar  V.  Roberts.  Latar belakang  penelitian  ini  meliputi  kebutuhan  akan  pemahaman  yang  mendalam  terhadap karakter-karakter  dalam  film  sebagai  elemen  penting  dalam  pengembangan  naratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis karakteristik tokoh utama dalam film tersebut serta kontribusinya terhadap perkembangan alur cerita. Metode yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif  dengan  pendekatan  intrinsik  dan  ekstrinsik Roberts. Data yang dianalisis terdiri dari dialog, tindakan, dan respons tokoh utama, serta konteks  eksternal  seperti  pandangan  tokoh  lain.  Hasil  penelitian  menunjukkan kompleksitas  karakter  Aqilla,  Halimah,  Arif,  Yumna,  dan  Baskara  dalam  menghadapi konflik  dan  mempengaruhi  perkembangan  alur  cerita.  Aqilla  menjadi  penggerak  utama konflik, sementara Halimah memicu konflik dengan tindakannya yang kontroversial. Arif dan  Yumna  berperan  sebagai  penyeimbang,  sedangkan  Baskara  merepresentasikan kebahagiaan  dan  keterikatan  emosional  yang  memengaruhi  keputusan  akhir  Aqilla. Analisis  karakteristik  tokoh  utama  juga  mengungkapkan  perkembangan  karakter  Aqilla dari  sisi  baik  dan  peduli  menjadi  penuh  penderitaan  dan  kemarahan,  hingga  akhirnya menerima  kebahagiaan  Baskara  di  bawah  asuhan  orang  tua  angkatnya.  Penelitian  ini memberikan  pemahaman  mendalam  tentang  kompleksitas  karakter  dalam  film  dan kontribusinya terhadap perkembangan alur cerita.
Kata Kunci: Film, Karakteristik Tokoh, Edgar V. Roberts

## PENDAHULUAN
Film  berjudul  "Air  Mata  di  Ujung Sajadah" merupakan sebuah karya dramatis  yang  menggambarkan  dinamika emosional  dan  konflik  dalam  lingkup keluarga.  Peluncuran  film  ini  dilakukan pada tanggal 7 September 2023 di berbagai bioskop di Indonesia. Narasi yang diangkat dalam  kisah  ini  berfokus  pada  perjalanan Aqilla,  seorang  individu  yang  dihadapkan pada  sejumlah  tantangan.  Penceritaan  film menggambarkan  perjuangan  Aqilla  dalam merebut hak  asuh anaknya,  sambil
mengeksplorasi perspektif Arif dan Yumna, yang menjalankan peran orang tua angkat bagi anak tersebut. Naskah film ini dikonseptualisasikan dengan baik, memasukkan  unsur-unsur  emosional  yang mampu membangkitkan tangisan penonton.  Pengemasan  film  ini  juga dirancang secara efektif, menarik penonton utamanya yang mayoritas adalah perempuan  yang  dapat  mengidentifikasi diri dengan naratif keibuan yang disajikan. Pesan  yang  terdapat  dalam  film  ini disajikan dengan keseimbangan, dan
penyelesaian  konfliknya  disajikan  dengan kedewasaan.
Dalam  film  ini,  sejumlah  karakter penting memainkan peran signifikan dalam perwujudan  naratif  serta  penyampaian pesan-pesan  yang  diusung  oleh  film tersebut.  Titi  Kamal  mengambil  peran sebagai Aqilla, sebuah karakter perempuan otonom yang meresolusi untuk merestrukturisasi  kehidupannya di  London setelah  kehilangan  anaknya.  Citra  Kirana, dalam perannya sebagai Yumna, menggambarkan  seorang  istri  yang  telah lama  menanti  kelahiran  anak.  Kehadiran Baskara,  anak  yang  diadopsi,  mengubah hidupnya  menjadi  suatu  kesejahteraan  dan kebahagiaan  sebagai  seorang  ibu.  Fedi Nuril,  yang  seringkali  muncul  dalam berbagai  film  dengan  tema  sejenis, menampilkan  karakternya  sebagai  seorang laki-laki penyabar dan penuh kasih sayang, demikian  pula  dalam  "Air  Mata  di  Ujung Sajadah"  di  mana  ia  memerankan  Arif, suami  Yumna.  Jenny  Rachman,  seorang aktris  senior  dengan  karier  yang  berawal sejak  tahun  1970-an,  mengambil  peran sebagai Eyang Murni dalam film ini, yang merupakan  ibu  dari  Yumna  dan  mertua dari Arif.
Karakternya
selalu mengadvokasi kepentingan dan kebahagiaan anaknya. Tutie Kirana, seorang  aktris  dan  produser  senior  di industri  perfilman  Indonesia,  berperan sebagai Halimah, ibu dari Aqilla.
Tokoh dalam film mengacu individu  yang  berperan  sebagai  aktor utama yang menggerakkan dan memerankan peristiwa-peristiwa yang terdapat  dalam  naratif  fiksi  (Cahyani, 2022.  p.  51).  Penokohan,  di  sisi  lain, mencakup metode-metode yang digunakan oleh  pengarang  atau  sutradara  untuk mengilustrasikan  atribut  dan  perilaku tokoh  tersebut.  Selain  istilah  "tokoh," terdapat pula sejumlah frasa yang digunakan  secara  bermakna,  antara  lain "watak,"  "perwatakan,"  "karakter,"  dan "karakterisasi,"  yang  digunakan  untuk menggambarkan  sifat,  kepribadian,  dan perkembangan  tokoh  dalam  suatu  karya
seni, termasuk dalam film (Joret, 2019, hal 36). Penyajian tokoh dalam film melibatkan  berbagai  elemen,  mulai  dari dialog,  aksi,  hingga  ekspresi  wajah,  yang digunakan  untuk  membentuk  identitas  dan memberikan dimensi pada karakter tersebut. Sutradara dan penulis naskah film menggunakan teknik-teknik tertentu dalam proses  karakterisasi,  termasuk  pemilihan aktor, penyusunan dialog, serta penggunaan  musik  dan  visual,  guna mengeksplorasi  dan  menyoroti  aspek- aspek  psikologis  dan  emosional  tokoh (Darma, 2020, p. 189).
Dalam  karya  seni  audio-visual seperti  film,  penokohan  menjadi  elemen penting  yang  membentuk  kerangka  naratif dan  memberikan  kedalaman  pada  cerita (Shobah,  2023,  p.  204).  Penokohan mencakup pengembangan karakter- karakter  yang  menjadi  pemeran  utama dalam  sebuah  karya,  dan  pelaku  yang membawa  peristiwa  dalam  film  hingga terbentuknya  suatu  cerita  disebut  sebagai tokoh.  Penting  untuk  dipahami  bahwa tokoh  dalam  sebuah  film  bukanlah representasi  individu  nyata,  melainkan konstruksi  abstrak  yang  dirancang  secara khusus  oleh  penulis  untuk  memenuhi tujuan naratif tertentu. Proses pembentukan  karakter  tokoh  ini  dimulai dengan pemilihan aspek-aspek tertentu dari sifat-sifat  manusia  oleh  penulis  (Joret, 2019,  hal  42).  Pemilihan  ini  merupakan suatu bentuk seleksi yang dilakukan secara cermat,  di  mana  penulis  memilih  aspek- aspek  yang  dianggap  relevan  dan  cocok dengan konteks cerita yang ingin disampaikan.  Sebagai  langkah  berikutnya, aspek-aspek  manusiawi  yang  telah  terpilih ini kemudian diintegrasikan dan digabungkan menjadi satu karakter tokoh. Karakter  tokoh  yang  dihasilkan dalam  film  memiliki  daya  tarik  tersendiri dan mampu memicu reaksi emosional atau kognitif  dari  penonton  (Darma,  2020,  p. 191).  Meskipun  penonton  dapat  meresapi tokoh tersebut seolah-olah mereka berinteraksi dengan individu nyata, kenyataannya adalah bahwa reaksi
penonton dipandu oleh cara karakter tokoh itu  sendiri  dibentuk  (Citraningrum,  2012). Artinya, pengalaman emosional atau kognitif  yang  muncul  dari  interaksi penonton  dengan  tokoh  film  adalah  hasil dari  konstruksi  karakter  oleh  penulis. Karakter  tokoh  tidak  hanya  mencakup aspek-aspek  fisik  semata,  melainkan  juga melibatkan  dimensi  psikologis,  moral,  dan emosional  (Aritonang,  2022,  p.  20). Penulis memilih ciri-ciri ini dengan tujuan membangun karakter yang memiliki kedalaman  dan  kompleksitas  yang  dapat merangsang  pemikiran  penonton.  Reaksi penonton terhadap karakter tokoh bukanlah suatu  yang  bersifat  mutlak  atau  objektif, melainkan bersifat subjektif dan dipengaruhi  oleh  cara  tokoh  tersebut dipresentasikan. Oleh karena itu, penyutradaraan,  pengembangan  naskah, dan  pelaksanaan  akting  memiliki  peran krusial dalam membentuk persepsi penonton terhadap tokoh-tokoh film (Aurelya, 2023, p. 761).
Penilaian kualitas suatu film merupakan aspek  yang kompleks, di mana salah  satu  sudut  pandang  yang  sangat signifikan adalah analisis terhadap karakteristik tokoh dalam narasinya (Yudha,  2023,  p.  6677).  Karakteristik tokoh  dalam  sebuah  film  tidak  hanya mencakup  sifat-sifat  fisik,  melainkan  juga aspek-aspek psikologis, moral, dan emosional  yang  merangkum  kompleksitas manusiawi.  Pemilihan  sifat-sifat  tertentu harus dilakukan dengan penuh pertimbangan,  mengingat  aspek-aspek  ini akan  memainkan  peran  krusial  dalam membentuk perkembangan karakter sepanjang cerita (Forno, 2015, p. 3). Aspek psikologis  karakter  tokoh  melibatkan pemahaman  yang  mendalam  terhadap motivasi, konflik internal, dan perkembangan emosional  karakter.  Selain itu,  dimensi  moral  karakter  tokoh  juga memainkan peran signifikan dalam penilaian  film.  Karakter  yang  kompleks seringkali  dihadapkan  pada  situasi  moral yang sulit, memungkinkan penonton untuk merenungkan nilai-nilai etika yang
mendasari  tindakan  dan  keputusan  tokoh (Mulyati, 2020, p. 52). Pilihan moral  yang dibuat oleh karakter dapat menjadi sumber refleksi bagi penonton, memberikan kedalaman moral dan filosofis pada cerita. Aspek  emosional  karakter  tokoh  tidak hanya  mencakup  ekspresi  perasaan,  tetapi juga perjalanan emosional yang dialaminya sepanjang narasi. Kualitas ekspresi emosional dan kemampuan untuk menggambarkan perubahan emosional yang meyakinkan akan meningkatkan daya tarik  karakter  (Hakim,  2018,  p.  98). Penciptaan ikatan emosional antara penonton dan tokoh melibatkan kemampuan  karakter  untuk  menggugah simpati  dan  empati  (Dzarna,  2020). Sementara itu, interaksi antara tokoh-tokoh harus  konsisten  dengan  pengembangan karakter  masing-masing  dan  memberikan kontribusi  pada  perkembangan  alur  cerita secara keseluruhan.
Penelitian  sebelumnya  dilakukan oleh  (Shobah,  2023,  p.  203)  dengan  judul “Analisis  Karakter  Tokoh  Utama  Abah dalam
Film Keluarga Cemara”, menganalisis  karakter  tokoh  utama,  Abah, dalam film "Keluarga Cemara" menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif dengan pendekatan teori Edgar V. Roberts tentang  ekspresi  karakter  dalam  karya sastra.  Analisis  mengungkapkan  bahwa karakter  Abah  mencakup  sifat  baik,  tegas, sabar, penyayang, tanggung jawab, pekerja keras, perhatian, dan adanya kecenderungan  untuk  ingkar  janji.  Abah ditampilkan  sebagai  individu  yang  baik dan  tegas,  menunjukkan  moralitas  yang kuat  dan  kepemimpinan  yang  stabil.
Kesabaran dan kepedulian terhadap keluarga  menjadi  ciri  khasnya,  seiring dengan  tanggung  jawab  dan  dedikasinya sebagai  seorang  ayah.  Pekerja  keras  Abah tercermin dalam upaya untuk menyediakan kebutuhan keluarganya. Meskipun memiliki sifat positif, kecenderungan Abah untuk  ingkar  janji  menambah  dimensi kompleks dalam karakternya.
Penelitian  lain  oleh  (Rondonuwu, 2020,  p.  3)  dengan  judul  “Analisis
Karakterisasi  Tokoh  Utama  Dalam  Film Barbie  Of  Swan  Lake”,  mengidentifikasi data  yangi  dianalisis  sesuai  dengan pendekatan intrinsik oleh Edgar V. Roberts (1983)  dalam  Writing  Themes  About Literature  untuk  mengidentifikasi  dan menganalisis karakter utama. Dalam mendeskripsikan  perkembangan  karakter, digunakan  pendekatan  oleh  Rene  Wellek dan  Austin  Warren  (1976)  dalam  Theory of  Literature.  Penelitian  ini  menunjukkan karakterisasi tokoh utama dan perkembangan  karakternya  dalam  film dipengaruhi oleh situasi, gagasan manusia, dan kata-kata. Hasil penelitian ini menunjukkan karakterisasi  yang bermakna dan  perkembangan  karakter  utama  dalam film Barbie of Swan Lake.
Selanjutnya,  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  (Syauqie,  2022,  p.  31) dengan  judul  “Analisis  Karakter  Jack dalam  Film  Wonder”,  dilakukan  dengan pendekatan  intrinsik  berdasarkan  metode Edgar  V.  Roberts. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Jack menampilkan  sifat-sifat  Peduli,  Setia, Berani,  dan  Baik.  Pendekatan  intrinsik  ini mengarah  pada  pemahaman  mendalam terhadap karakter dalam karya audiovisual, memperhatikan aspek internal dan perkembangan  karakter  dalam  naratif (Forno, 2015, p. 5). Analisis ini memberikan  wawasan  tentang  nilai-nilai moral  dan  dimensi  emosional  yang tercermin  melalui  perilaku  tokoh  dalam konteks film. Dengan mengadopsi metodologi  ini,  penelitian  karakter  dalam konteks film dapat memberikan pemahaman  yang  lebih  kaya  terhadap kompleksitas  pengembangan  karakter  dan makna  yang  terkandung  dalam  naratif visual.
Penelitian  ini  akan  menganalisis karakteristik  tokoh  dalam  film  tersebut, seperti  kepribadian,  motivasi,  peran  dalam cerita,  dan  perubahan  karakter.  Penelitian sebelumnya  tentang  analisis  karakteristik tokoh  dalam  film  telah  memberikan kontribusi  dalam  memahami  karakter tokoh dalam konteks naratif, psikologi, dan
konteks  sosial.  Selain  itu,  penelitian  ini juga  dapat  memanfaatkan  metode  analisis semiotik  untuk  memahami  tanda  dan makna  yang  terkandung  dalam  karakter tokoh.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan wawasan baru tentang pengembangan  karakter  tokoh  dalam  film Indonesia  dan  memperkaya  kajian  sastra serta perfilman Indonesia.

## KAJIAN TEORI
Teori  Karakteristik  Tokoh  Edgar  V.

## Roberts
Teori  karakteristik  tokoh  Edgar  V. Roberts merupakan suatu kerangka analisis yang  digunakan  untuk  menggali  dan memahami  karakter  tokoh  dalam  karya sastra.  Edgar  V.  Roberts,  seorang  ahli sastra  terkenal,  mengembangkan  teori  ini sebagai alat untuk membongkar
kompleksitas karakter dalam sebuah narasi.  Analisis  karakter  yang  dilakukan dengan  menggunakan  teori  ini  melibatkan pemahaman  mendalam  terhadap  dialog, tindakan,  dan  komentar  tokoh,  yang semuanya mencerminkan dimensi psikologis dan emosional karakter tersebut (Fauzi, 2022, p. 2).
Karakter dalam karya sastra adalah representasi  individu-individu  di  dalam cerita  yang  menjadi  fokus  penelitian. Roberts menekankan bahwa untuk memahami  karakter,  kita  perlu  melibatkan diri  dalam  pemahaman  perilaku  dan interaksi  tokoh  dalam  konteks  naratif (Hakim,  2018,  p.  95).  Ini  mencakup pengamatan  terhadap  bagaimana  tokoh berbicara, bertindak, dan merespons situasi tertentu.  Dengan  memahami  aspek-aspek ini,  pembaca  dapat  membentuk  gambaran yang  lebih  lengkap  tentang  kompleksitas karakter  yang  digambarkan  dalam  karya sastra. Analisis karakterisasi tokoh menggunakan teori Roberts sering menjadi metode  yang  relevan  dan  bermanfaat dalam penelitian sastra. Pemahaman mendalam  terhadap  sifat,  perilaku,  dan perkembangan  karakter  menjadi  landasan untuk menjelajahi lapisan-lapisan kehidupan  fiksi.  Dengan  menelusuri  jejak
karakter  melalui  dialognya,  tindakannya, dan komentarnya, kita dapat mengidentifikasi  pola-pola  tertentu  yang mencerminkan
konflik
internal, pertumbuhan,  atau  perubahan  karakter (Rondonuwu, 2020. p. 4).
Pendekatan
intrinsik yang
melibatkan analisis karakter dalam konteks internal  karya  sastra,  menjadi  metode utama dalam mengaplikasikan teori karakteristik  tokoh  Roberts.  Dengan  fokus pada karakter tokoh utama, pembaca diajak untuk merenung tentang nilai-nilai pendidikan  yang  terkandung  dalam  narasi tersebut. Ini mencakup pemahaman mendalam  tentang  bagaimana  karakter utama  menghadapi  konflik,  mengambil keputusan,  dan  mengalami  perubahan seiring  berjalannya  cerita  (Aurelya,  2023, p.  765).  Dengan  demikian,  teori  ini  bukan hanya memberikan gambaran tentang siapa karakter  tersebut,  tetapi  juga  memberikan wawasan  tentang  bagaimana  karakter tersebut dapat berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan pesan moral atau nilai-nilai penting dalam karya sastra.
Salah  satu  keunggulan  utama  teori karakteristik tokoh Roberts adalah kemampuannya  untuk  menggali  dimensi psikologis karakter (Shobah, 2023, p. 209). Dengan melibatkan pembaca dalam analisis  perilaku  dan  interaksi  karakter, teori  ini  memungkinkan  pengungkapan yang  lebih  dalam  terhadap  motivasi, konflik  internal,  dan  perubahan  karakter. Sebagai contoh, melalui penelitian karakterisasi menggunakan teori ini, pembaca dapat menemukan lapisan-lapisan emosi  dan  pemikiran  yang  mendasari tindakan  tokoh  utama,  membuka  pintu untuk  pemahaman  yang  lebih  kaya terhadap kompleksitas psikologis manusia.
Dalam  konteks  pembelajaran  dan pemahaman karya sastra, teori
karakteristik  tokoh  Roberts  memberikan landasan yang kuat untuk analisis mendalam.  Khususnya,  dalam  kaitannya dengan  nilai-nilai  pendidikan,  pembaca dapat  menggunakan  teori  ini  untuk meresapi  pelajaran  moral  atau  pesan  yang
disampaikan  melalui  pengalaman  karakter (Fauzi, 2022). Hal ini membuka pintu bagi diskusi  tentang  bagaimana  karakter  dalam karya sastra dapat menjadi cermin kehidupan  nyata  dan  bagaimana  pembaca dapat  mengaitkan  pengalaman  karakter dengan situasi atau dilema dalam kehidupan  sehari-hari.  Teori  karakteristik tokoh Edgar V. Roberts bukan hanya suatu alat  analisis,  tetapi  juga  jendela  ke  dalam kompleksitas  manusia  dan  masyarakat yang  direpresentasikan  dalam  karya  sastra (Fauzi,  2022,  p.  6).  Melalui  penelitian karakterisasi  yang  cermat,  pembaca  dapat menggali  makna  yang  lebih  dalam  dari setiap  tindakan  dan  kata  yang  dilontarkan oleh tokoh-tokoh dalam narasi.

## Pendekatan  Intrinsik  dan  Ekstrinsik Analisis Karakteristik Tokoh
Pendekatan  intrinsik  dan  ekstrinsik dalam  menganalisis  karakter  tokoh  dalam karya  sastra  merupakan  konsep  yang dikemukakan  oleh  Edgar  V.  Roberts. Pendekatan intrinsik berfokus pada analisis dan  pengungkapan  karakteristik  tokoh, terutama tokoh utama, melalui dialog, aksi, dan  komentar  yang  menggambarkan  sifat- sifat mereka (Fauzi, 2022, p. 3). Pendekatan ini menekankan pada pengamatan  langsung  terhadap  karakter tokoh dalam karya sastra.
Di  sisi  lain,  pendekatan  ekstrinsik digunakan  untuk  memahami  karakteristik tokoh  melalui  apa  yang  dikatakan  oleh tokoh  tersebut  tentang  dirinya  sendiri, tindakan  yang  dilakukan  oleh  tokoh tersebut, pendapat tokoh-tokoh lain tentang tokoh yang sedang dianalisis, dan pandangan  pengarang  terhadap  tokoh tersebut  (Rondonuwu,  2020,  p.  15). Pendekatan  ini  melibatkan  pemahaman terhadap  konteks  eksternal  yang  dapat mempengaruhi pemahaman tentang karakter tokoh.
Kedua  pendekatan  ini  memberikan perspektif yang berbeda dalam menganalisis  karakter  tokoh  dalam  karya sastra.  Pendekatan  intrinsik  memberikan pemahaman  yang  lebih  mendalam  tentang karakter tokoh melalui pengamatan
langsung  terhadap  watak  dan  perilaku mereka,  sementara  pendekatan  ekstrinsik melibatkan  pemahaman  terhadap  konteks eksternal yang dapat memberikan wawasan tambahan tentang karakter tokoh (Syauqie, 2022, hal. 34).
Teori Pengembangan Karakter Karakterisasi berkembang merupakan suatu  proses  di  dalam  sebuah  narasi dimana  karakter-karakter  dalam  cerita mengalami perubahan yang bersifat permanen (Shobah, 2023, p. 204). Perubahan ini dapat terjadi dalam beberapa aspek,  termasuk  perubahan  secara  pribadi dan perkembangan karakter yang membentuk  tindakan-tindakan  di  masa depan.  Konsep  karakter  berkembang  ini menjadi  penting  dalam  analisis  sastra  dan pembuatan  cerita,  karena  menciptakan dimensi  kehidupan  pada  tokoh-tokoh  fiksi yang  membuat  mereka  terasa  lebih  nyata dan kompleks.
Menurut  Wellek  dan  Warren, karakter  berkembang  diartikan  sebagai suatu  bentuk  karakterisasi  yang  bersifat statis  namun  memiliki  dampak  yang mendalam  terhadap  alur  cerita  (Mulyati, 2020,  p.  51).  Hal  ini  berbeda  dengan karakterisasi  yang  hanya  memberikan gambaran  karakter  secara  sekilas  tanpa adanya perubahan signifikan. Dengan kata lain,  karakter  berkembang  tidak  hanya menjadi  sekedar  papan  gambar  statis, melainkan  memiliki  dimensi  perubahan yang memberikan makna penting terhadap perkembangan cerita. Karakter berkembang  tidak  selalu  terjadi  secara langsung  melalui  perubahan  hubungan antar manusia dalam alur cerita (Aritonang,  2022,  p.  22).  Sebaliknya, perubahan  ini  dapat  mencakup  perjalanan emosional,  perkembangan  kepribadian, atau  bahkan  transformasi  nilai-nilai  hidup karakter  tersebut  (Pebriandini,  2021,  p. 57). Dengan demikian, karakter berkembang  tidak  hanya  terbatas  pada perubahan  dalam  hubungan  interpersonal, tetapi juga merambah ke dalam kompleksitas individu yang lebih dalam.
Dalam  etimologi,  istilah  "nature" merujuk  pada  karakteristik  yang  sudah melekat  pada  diri  seseorang.  Ini  dapat diartikan  sebagai  kondisi  alami  atau  sifat dasar dari seorang manusia. Sementara itu, "nurture"  secara  etimologi  mengacu  pada kegiatan perawatan, pemeliharaan, pelatihan, dan akumulasi faktor lingkungan yang mempengaruhi kebiasaan dan ciri-ciri yang  tampak.  Interplay  antara  nature  dan nurture menjadi penting dalam membentuk evolusi  karakter.  Nature  menandakan aspek-aspek  bawaan  yang  dimiliki  oleh karakter,  seperti  sifat-sifat  bawaan,  bakat, dan  kecenderungan  alami.  Sebaliknya, nurture  mencakup  pengaruh  lingkungan, pendidikan,  dan  pengalaman  hidup  yang membentuk
karakter seseorang (Romadhianti, 2023, p. 667).
Penggabungan  antara  nature  dan  nurture menciptakan  kerangka  kerja  kompleks  di mana karakter berkembang dan mengalami perubahan yang berarti.
Perkembangan manusia  merupakan suatu  proses  kompleks  yang  dipengaruhi oleh  berbagai  faktor,  dan  sejumlah  isu muncul  (Ali,  2018,  p.  17).  Salah  satu kontroversi  utama  adalah  perdebatan antara  faktor  herediter  (nature)  dan  faktor lingkungan  (nurture).  Pendekatan  nature menekankan  peran  warisan  genetik  dalam menentukan perkembangan individu, sementara  pendekatan  nurture  menyoroti pengaruh  lingkungan  eksternal,  seperti pola  asuh  dan  pengalaman  hidup,  dalam membentuk karakter dan perilaku seseorang.  Perkembangan  juga  dapat dilihat  sebagai  suatu  proses  kontinu  atau diskontinu.  Pendekatan  kontinu  melihat perkembangan  sebagai  suatu  kelanjutan yang bersifat gradual, sedangkan pendekatan diskontinu menyoroti perubahan-perubahan  yang  bersifat  lebih dramatis atau melompat-lompat. Perspektif ini mencerminkan perbedaan dalam pemahaman terhadap perubahan- perubahan  dalam  perkembangan,  apakah bersifat  bertahap  atau  terjadi  secara  tiba- tiba.
Terdapat
pandangan bahwa perkembangan dipengaruhi oleh pengalaman  sebelumnya  dan  pengalaman selanjutnya  (Aritonang,  2022,  p.  19). Artinya,  pengalaman  masa  lalu  individu dapat  memengaruhi  perkembangannya  di masa depan. Selain itu, ada juga keyakinan bahwa manusia mengikuti urutan perkembangan  yang  sama  dan  berbeda. Meskipun  terdapat  pola  umum  dalam perkembangan manusia, perbedaan individual  dan  pengaruh  konteks  serta budaya  dapat  menciptakan  variasi  dalam jalur  perkembangan.  Faktor-faktor  yang mempengaruhi  perkembangan  manusia melibatkan interaksi antara faktor herediter,  lingkungan,  dan  kematangan (Khatimah,  2022,  hal.  130).  Kematangan fisik dan kognitif individu juga memainkan peran penting dalam proses perkembangan. Selain  itu,  konteks  perkembangan,  seperti keluarga,  status  ekonomi-sosial,  budaya, dan  kelompok  etnis,  memiliki  dampak yang signifikan terhadap bagaimana individu  mengembangkan  keterampilan, nilai, dan identitas mereka (Dzarna, 2023).
Faktor  normatif  dan  non-normatif memiliki  dampak  yang  berbeda  dalam perkembangan.  Faktor  normatif  adalah peristiwa atau tahapan perkembangan yang umumnya  diharapkan  dan  diakui  dalam suatu masyarakat, seperti memasuki sekolah  atau  memasuki  tahap  remaja.  Di sisi  lain,  faktor  non-normatif  adalah peristiwa  yang  tidak  biasa  atau  jarang terjadi, seperti bencana alam atau peristiwa traumatis  individu  (Pebriandini,  2021,  p. 53).  Adanya  periode  sensitif  atau  kritis juga  menjadi faktor  penting  dalam perkembangan manusia. Periode ini menunjukkan  rentang  waktu  di  mana individu  lebih  rentan  terhadap  pengaruh dan stimulasi tertentu, sehingga pengalaman  yang  dialami  selama  periode ini  dapat  memiliki  dampak  yang  lebih besar pada perkembangan jangka panjang.
Tokoh dan Penokohan
Tokoh  dalam  suatu  naratif  atau drama adalah entitas fiksi yang ditampilkan  sebagai  perwujudan  karakter,
dan  penafsiran  atas  karakter-karakter  ini bergantung pada persepsi pembaca terhadap kualitas moral serta kecenderungan  yang  tercermin  dalam ucapan dan tindakan mereka (Ali, 2018, p. 20).  Dalam  fiksi,  tokoh-tokoh  ini  dapat berasal  dari  imajinasi  pengarang  atau mungkin  pula  terinspirasi  dari  individu- individu  yang  eksis  dalam  realitas  sosial (Cahyani, 2022, p. 54). Beberapa kategorisasi utama melibatkan: 1. Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan Tokoh utama adalah elemen sentral dalam cerita, mendapatkan
penekanan yang signifikan, sementara  tokoh  tambahan  muncul pada titik-titik
tertentu, memberikan kontribusi sebagai pelengkap  dan  pendukung  tokoh utama.
2. Tokoh  Protagonis dan  Tokoh
Antagonis Tokoh protagonis digambarkan dengan  sifat  baik  yang  sesuai dengan norma-norma yang berlaku, sementara tokoh antagonis berperan  sebagai  inisiator  atau pemicu  konflik  yang  membuka awal  dari  permasalahan  dalam cerita.
3. Tokoh Sederhana dan Tokoh Bulat Tokoh  sederhana  hanya  memiliki satu watak atau karakteristik khusus,  sedangkan  tokoh  bulat lebih  kompleks  dengan  beragam sifat dan karakteristik yang membentuk  dimensi  yang  lebih dalam.
4. Tokoh Statis dan Toko Berkembang Tokoh  statis  tidak  mengalami perubahan  karakteristik  dari  awal hingga  akhir  cerita,  sementara tokoh berkembang mengalami transformasi  yang signifikan dalam perkembangannya.
5. Tokoh Tipikal dan Tokoh Netral Tokoh  tipikal,  dalam  konteks pekerjaan,  sering  kali  mewakili
kelas sosial atas, seperti bangsawan atau  ksatria  dalam  karya  sastra.  Di sisi  lain,  tokoh  netral  sering
digambarkan sebagai anggota rakyat jelata. Klasifikasi tokoh
dapat memudahkan  pembaca  untuk  memahami dinamika interpersonal dalam cerita (Putri, 2021,  p.  4).  Misalnya,  tokoh  utama, sebagai  fokus  utama  naratif,  sering  kali menjadi  pendorong  utama  perkembangan cerita. Sebaliknya, tokoh tambahan, meskipun  tidak  mendapatkan  perhatian sentral,  dapat  memberikan  nuansa  dan kompleksitas  tambahan  pada  alur  cerita. Sementara itu, peran tokoh protagonis  dan antagonis menjadi krusial dalam menggambarkan  konflik  dan  membangun ketegangan dalam cerita. Tokoh protagonis,  dengan  sifat  yang  positif, menjadi representasi nilai-nilai yang dihormati  dalam  masyarakat,  sementara tokoh  antagonis,  dengan  peran  mereka yang  menciptakan  konflik,  membawa ketegangan  yang  memicu  perkembangan plot.
Karakter yang sederhana atau bulat membentuk  landasan  penalaran  pembaca terhadap  karakter  tersebut  (Shobah,  2023, p.  205).  Tokoh  dengan  karakter  sederhana mungkin  lebih  mudah  diidentifikasi  oleh pembaca,  sementara  tokoh  yang  bulat dapat  memberikan  pengalaman  membaca yang  lebih  mendalam  dan  kompleks. Begitu juga dengan perbedaan antara tokoh statis  dan  berkembang.  Tokoh  yang  statis, tanpa perubahan, dapat memberikan stabilitas dan konsistensi,  sementara tokoh yang berkembang membuka peluang untuk pemahaman  lebih  mendalam  terhadap perjalanan  karakter  (Sari,  2020,  p.  97). Dalam  aspek  klasifikasi  sosial,  perbedaan antara tokoh tipikal dan netral mencerminkan  pembagian  kelas  dalam masyarakat  fiksi.  Tokoh  tipikal,  dengan status  sosial  yang  tinggi,  seringkali memiliki  pengaruh  yang  besar,  sementara tokoh  netral  mewakili  elemen-elemen masyarakat  yang  mungkin  lebih  mudah
diidentifikasi oleh pembaca sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, fokus pada penciptaan deskripsi  yang  terstruktur  dan  logis  untuk membentuk  suatu  sistem  informasi  yang holistik  (Sari,  2022,  hal.  23).  Pendekatan ini digunakan untuk merinci dan menggambarkan secara komprehensif permasalahan  utama  yang  menjadi  fokus penelitian.  Konsep  ini  sejalan  dengan definisi penelitian kualitatif deskriptif oleh Karl  dan  Miller,  yang  menekankan  pada tradisi  ilmu  pengetahuan  sosial  yang bergantung  pada  pengamatan  langsung terhadap  manusia  dan  lingkungannya (Siswantoro, 2020, hal. 47).
Data,  sebagai  sumber  informasi, dipilih  dengan  sengaja  sebagai  materi analisis  dalam  penelitian  ini.  Fokus penelitian adalah pada data kualitatif, yang termanifestasi  dalam  bentuk  kata  atau kalimat. Penggunaan data kualitatif menunjukkan ketertarikan pada aspek non- angka,  seperti  deskripsi,  kutipan,  atau narasi,  yang  tidak  dapat  diukur  secara numerik  (Siswantoro,  2020,  hal.  70). Dengan  memilih  pendekatan  ini,  peneliti dapat  mengeksplorasi  dan  memahami dimensi  kualitatif  seperti  persepsi,  sikap, dan konteks.
Sumber  data  dalam  penelitian merujuk  pada  informasi  yang  diperoleh dari  berbagai  sumber  untuk  mendukung analisis dan menjawab pertanyaan penelitian. Sumber-sumber ini dapat mencakup  teks,  angka,  gambar,  atau interaksi  manusia,  dan  berasal  dari berbagai  media  seperti  kitab  suci,  tafsir, buku-buku,  atau  wawancara.  Pentingnya sumber  data  adalah  untuk  memberikan dasar  yang  kuat  bagi  peneliti  dalam menggali  pemahaman  mendalam  terhadap topik  penelitian.  Pada  penelitian  ini,  fokus utama  adalah  film  "Air  Mata  Di  Ujung Sajadah".  Data  primer,  yang  diperoleh melalui  observasi  langsung  terhadap  film ini,  memberikan  dimensi  yang  khusus  dan
mendetail.  Subjek  penelitian  terbatas  pada film  tersebut,  dan  observasi  melibatkan analisis mendalam terhadap elemen- elemen seperti narasi, karakter, setting, dan pesan yang terkandung.
Teknik  pengujian  keabsahan  data kualitatif melalui triangulasi data merupakan suatu pendekatan yang digunakan  peneliti  untuk  memastikan validitas dan keandalan data kualitatif yang dikumpulkan.  Triangulasi  data  melibatkan penggabungan  berbagai  jenis  data  dan sumber yang telah dikumpulkan.
Triangulasi  sumber  dilakukan  dengan memeriksa  data  yang  diperoleh  dari berbagai sumber pengumpulan data. Sementara itu, triangulasi teknik pengumpulan  data  melibatkan  pengecekan data  yang  berasal  dari  sumber  yang  sama menggunakan  teknik  pengumpulan  data yang berbeda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Tokoh Utama
Analisis  karakteristik  tokoh  utama menggunakan  teori  Edgar  V.  Roberts melibatkan pengamatan mendalam terhadap  dialog,  tindakan,  dan  respons tokoh  dalam  menghadapi  situasi  tertentu. Roberts menekankan pentingnya memahami  perilaku  dan  interaksi  tokoh untuk mengungkap dimensi psikologis dan emosional  yang  kompleks.  Pendekatan intrinsik  berfokus  pada  analisis  langsung terhadap  karakter  tokoh  melalui  apa  yang dikatakan  dan  dilakukannya,  sementara pendekatan ekstrinsik melibatkan pemahaman  konteks  eksternal  seperti pandangan  tokoh  lain  atau  pengarang. Teori  ini  juga  menekankan  perkembangan karakter,  dimana  tokoh  utama  mengalami perubahan  permanen  sebagai  hasil  dari interplay antara faktor bawaan (nature) dan pengaruh  lingkungan  (nurture).  Periode kritis dan resolusi konflik internal menjadi momen  penting  dalam  perkembangan karakter.
Berikut adalah analisis karakteristik tokoh-tokoh  utama  dalam  film  "Air  Mata
di  Ujung  Sajadah"  menggunakan  teori karakteristik tokoh Edgar V. Roberts:
1. Aqilla (Titi Kamal) Aqilla  merupakan  tokoh  utama dalam  film  ini,  dan  karakternya  dapat dianalisis  dengan  cermat  menggunakan pendekatan  karakteristik  tokoh  Edgar  V. Roberts.  Sebagai  tokoh  sentral,  Aqilla menampilkan  kompleksitas  karakter  yang kaya  melalui  dialog,  tindakan,  dan  respon terhadap situasi yang dihadapi.
Sifat  peduli  Aqilla  terlihat  jelas dalam  hubungannya  dengan  Baskara, anaknya yang dipisahkan darinya. Meskipun  dihadapkan  pada  tekanan  besar dari  ibunya,  Aqilla  tetap  bersikeras mempertahankan kehamilannya, menunjukkan  kepedulian  yang  mendalam terhadap  calon  anaknya.  Dia  merespons kebutuhan Baskara dengan melahirkan dan berusaha  merawatnya,  walaupun  pada akhirnya  dipisahkan.  Kepedulian  Aqilla juga tercermin dalam perjuangannya untuk merebut  kembali  hak  asuh  Baskara, didorong oleh kasih sayang seorang ibu.
Kesetiaan  Aqilla  terhadap  nilai- nilai moral yang diyakininya menjadi jelas dalam keputusannya untuk tidak menggugurkan kandungan, meskipun didesak  oleh  ibunya.  Dia  tetap  setia  pada prinsip-prinsip  kemanusiaan  dan  cinta terhadap calon anaknya. Kesetiaan ini juga tercermin dalam perjuangannya yang gigih untuk merebut kembali Baskara, menunjukkan komitmen yang kuat terhadap ikatan ibu-anak.
Aqilla  menunjukkan  keberanian yang  luar  biasa  dalam  menghadapi berbagai tantangan dan tekanan. Dia berani mengambil keputusan untuk mempertahankan  kehamilannya  di  luar nikah,  menentang  keinginan  ibunya.  Dia juga  berani  menghadapi  realita  kehilangan anaknya,  dan  berani  melawan  sistem hukum untuk memperjuangkan hak asuhnya. Keberanian Aqilla mencerminkan kekuatan  karakternya  dalam  menghadapi situasi yang tidak pasti dan penuh risiko. Meskipun menghadapi  situasi  yang sulit,  Aqilla  tetap  menunjukkan  sifat
baiknya.  Dia  berusaha  untuk  menjadi  ibu yang  baik  bagi  Baskara,  bahkan  ketika dipisahkan darinya. Dia juga menunjukkan kebaikan hatinya dalam menerima keputusan  akhir  untuk  tidak  merebut Baskara  dari  keluarga  angkatnya,  demi kebahagiaan  anak  tersebut.  Sifat  baiknya juga  tercermin  dalam  upayanya  untuk memaafkan  dirinya  sendiri  dan  orang- orang di masa lalunya.
2. Halimah (Tutie Kirana)
Halimah,  ibu  Aqilla,  merupakan tokoh  yang  berperan  penting  dalam menggerakkan alur cerita dan menghadirkan  konflik  utama.  Karakternya dapat dianalisis melalui pendekatan intrinsik dan ekstrinsik Roberts.
Melalui  tindakan  dan  dialognya, Halimah  menunjukkan  kepedulian  yang tinggi  terhadap  anaknya,  Aqilla.  Dia berusaha  melindungi  Aqilla  dari  stigma sosial  terkait  kehamilan  di  luar  nikah. Namun,  cara  yang  dia  ambil,  seperti berbohong  dan  memisahkan  Aqilla  dari anaknya,  mencerminkan  kepedulian  yang keliru dan berlebihan.
Dari  sudut  pandang  eksternal, Halimah  digambarkan  sebagai  tokoh  yang tidak setia pada prinsip-prinsip moral yang seharusnya  dipegang.  Dia  rela  berbohong dan memisahkan seorang ibu dari anaknya demi  mempertahankan  reputasi  keluarga. Tindakannya  ini  bertentangan  dengan nilai-nilai  kemanusiaan  dan  cinta  kasih ibu-anak.
Halimah  menunjukkan  keberanian dalam mengambil tindakan yang kontroversial,  seperti  memisahkan  Aqilla dari bayinya. Dia berani menghadapi risiko dan konsekuensi dari tindakannya, meskipun  tindakan  tersebut  didasari  oleh motif  yang  keliru.  Dari  sudut  pandang eksternal,  tindakan  Halimah  dianggap tidak baik karena menyebabkan
penderitaan  bagi  Aqilla  dan  Baskara.  Dia tidak memberikan kontribusi positif dalam menciptakan kebahagiaan
dan kesejahteraan  bagi  anaknya  sendiri  dan cucunya.
3. Arif  dan  Yumna  (Fedi  Nuril  dan
Citra Kirana) Arif  dan  Yumna  adalah  pasangan yang mengadopsi
Baskara dan membesarkannya  dengan  penuh  kasih sayang.  Karakterisasi  mereka  juga  dapat dianalisis menggunakan pendekatan Roberts.
Melalui tindakan dan dialog mereka,  Arif  dan  Yumna  menunjukkan kepedulian  yang  besar  terhadap  Baskara. Mereka memberikan perhatian dan memenuhi  kebutuhan  Baskara  dengan penuh  kasih  sayang.  Pandangan  eksternal juga  menggambarkan  mereka  sebagai orang  tua  yang  peduli  dan  mencintai  anak angkat mereka.
Kesetiaan Arif dan Yumna terhadap  Baskara  terlihat  jelas  dalam komitmen mereka untuk membesarkan dan melindunginya.  Mereka  tetap  setia  pada tanggung  jawab  sebagai  orang  tua  angkat, bahkan  ketika  Aqilla  berusaha  merebut kembali Baskara.
Arif  dan  Yumna  menunjukkan keberanian dalam menghadapi situasi yang penuh  ketidakpastian,  yaitu  kemungkinan kehilangan Baskara. Mereka berani berjuang  melalui  proses  hukum  dan menghadapi  konsekuensi  dari  keputusan yang diambil. Mereka memberikan kontribusi  positif  bagi  kehidupan  Baskara dan  menjadi  agen  perubahan  yang  baik dalam narasi film.
4. Baskara (Muhamad Zevan) Meskipun  Baskara  adalah  seorang anak,  karakternya  juga  dapat  dianalisis menggunakan  pendekatan  Roberts  untuk memahami perannya dalam cerita. Baskara menunjukkan  sifat  peduli  melalui  perilaku dan  interaksinya  dengan  orang-orang  di sekitarnya.  Dia  digambarkan  sebagai  anak yang  ceria,  penyayang,  dan  memiliki kepedulian  terhadap  keluarga  dan  teman- temannya.
Kesetiaan  Baskara  terhadap  Arif dan Yumna, orang tua angkatnya, menjadi jelas  melalui  sikapnya  yang  penuh  kasih dan  hormat  kepada  mereka.  Meskipun pada  akhirnya  dia  mengetahui  kebenaran
tentang  ibu  kandungnya,  Baskara  tetap setia  pada  ikatan  emosional  yang  telah terjalin dengan keluarga angkatnya.
Baskara  menunjukkan  keberanian dalam  menghadapi  situasi  yang  penuh ketegangan  dan  ketidakpastian.  Ketika dihadapkan  pada  kemungkinan  dipisahkan dari  Arif  dan  Yumna,  Baskara  berani menghadapi  kenyataan  tersebut  dengan ketabahan  dan  kekuatan  batin  yang  luar biasa untuk anak seusianya.
Sifat baik Baskara tercermin dalam perilaku  dan  sikapnya  yang  ramah,  ceria, dan penuh kasih sayang. Dia menjadi agen kebaikan dalam narasi, membawa kebahagiaan bagi orang-orang di sekitarnya,  terutama  Arif  dan  Yumna. Pandangan eksternal  juga menggambarkan Baskara  sebagai  anak  yang  baik  hati  dan tumbuh  dengan  baik  di  bawah  asuhan orang tua angkatnya.

## Perkembangan Karakter
Salah  satu  aspek  penting  dalam analisis  karakteristik  tokoh  menggunakan teori Roberts adalah perkembangan karakter. Dalam film ini, Aqilla mengalami perubahan  signifikan  dalam  karakternya seiring berjalannya cerita.
Aqilla  dilahirkan  dengan  sifat peduli  dan  baik  hati  (nature),  yang tercermin  dalam  keputusannya  untuk mempertahankan  kehamilannya  meskipun mendapat tekanan besar. Namun, pengalaman  traumatis  kehilangan  anaknya (nurture)  membentuk  sisi  lain  karakternya yang penuh penderitaan dan kemarahan. Kehamilannya  di  luar  nikah  dapat dianggap sebagai faktor non-normatif yang memicu  konflik  dan  perubahan  dalam dirinya.  Sementara  itu,  pertemuannya kembali  dengan  Baskara  tujuh  tahun kemudian  menjadi  faktor  normatif  yang memicu  perkembangan  karakternya  lebih lanjut.
Periode kritis dalam perkembangan karakter  Aqilla  terjadi  ketika  dia  harus menghadapi  keputusan  besar  tentang  hak asuh Baskara. Pada titik ini, dia mengalami pertumbuhan emosional  dan spiritual  yang mendalam,  yang  membuatnya  akhirnya
dapat  memaafkan  dirinya  sendiri  dan melepaskan  Baskara  demi  kebahagiaan anak tersebut.
Sepanjang film, Aqilla menghadapi konflik internal  antara keinginannya untuk merebut  kembali  Baskara  dan  pemahaman akan  kebahagiaan  yang  telah  diberikan oleh  keluarga  angkat  kepada  anaknya. Resolusi  konflik  ini  terjadi  ketika  Aqilla akhirnya  dapat  melepaskan  egonya  dan menerima kenyataan demi kebaikan
Baskara. Kontribusi terhadap Perkembangan Alur Cerita
Selain  mengeksplorasi  nilai-nilai pendidikan,  analisis  karakteristik  tokoh menggunakan teori Roberts juga membantu  kita  memahami  bagaimana karakter-karakter  tersebut  berkontribusi terhadap  perkembangan  alur  cerita  secara keseluruhan.
1. Aqilla  sebagai  Penggerak  Utama
Konflik
Sebagai tokoh utama, Aqilla menjadi  penggerak  utama  konflik dalam  film  ini.  Keputusannya untuk mempertahankan kehamilannya  dan  upayanya  untuk merebut kembali Baskara
menciptakan ketegangan dan menggerakkan  plot  cerita  ke  arah tertentu.
2. Halimah sebagai Pemicu Konflik Tindakan Halimah dalam
memisahkan  Aqilla  dari  Baskara menjadi  pemicu  utama  konflik dalam  film.  Tanpa  adanya  konflik ini, alur cerita tidak akan berkembang  dan  tidak  akan  ada perjuangan  yang  harus  dihadapi oleh Aqilla dan tokoh-tokoh lainnya.
3. Arif dan Yumna sebagai Penyeimbang Kehadiran Arif dan Yumna sebagai orang tua angkat Baskara memberikan  dimensi  yang  berbeda pada  konflik.  Mereka  menjadi penyeimbang dalam
cerita, mewakili sisi lain dari
permasalahan  yang  dihadapi  oleh Aqilla.
4. Baskara sebagai Representasi Kebahagiaan Baskara,  meskipun  seorang  anak, berperan penting dalam mempengaruhi  resolusi  konflik. Kebahagiaan dan keterikatan emosionalnya  dengan  Arif  dan Yumna menjadi pertimbangan utama bagi Aqilla dalam mengambil keputusan akhir.

## SIMPULAN
Karakteristik  tokoh  utama  dalam film  "Air  Mata  di  Ujung  Sajadah" dianalisis  menggunakan  teori  Edgar  V. Roberts,  yang  menekankan  pentingnya dialog, tindakan, dan respons tokoh. Aqilla (Titi  Kamal)  menunjukkan  sifat  peduli, kesetiaan,  keberanian,  dan  sifat  baik melalui  hubungannya  dengan  anaknya, Baskara. Ia menentang tekanan ibunya dan berjuang untuk hak asuh anaknya. Halimah (Tutie  Kirana),  ibu  Aqilla,  menunjukkan kepedulian  yang  keliru  melalui  tindakan yang  melanggar  prinsip  moral  demi reputasi  keluarga.  Arif  dan  Yumna, pasangan yang  mengadopsi  Baskara, digambarkan sebagai orang tua yang penuh kasih dan setia. Baskara sendiri menunjukkan kepedulian, kesetiaan,
keberanian, dan sifat baik meskipun masih anak-anak.  Perkembangan  karakter  utama, terutama Aqilla, terjadi melalui pengalaman  traumatis  dan  konflik  internal yang dihadapinya. Perjuangan dan keputusan mereka memengaruhi alur cerita secara  keseluruhan,  menggerakkan  konflik dan resolusinya, serta memberikan dimensi emosional yang mendalam.

## REFERENSI
Adlini,  M.  N.,  Dinda,  A.  H.,  Yulinda,  S., Chotimah,  O.,  &  Merliyana,  S.  J. (2022).  Metode  penelitian  kualitatif studi  pustaka. Edumaspul:  Jurnal
Pendidikan , 6 (1), 974-980.
https://ummaspul.e- journal.id/maspuljr/article/view/3394
Akbar,  N.  F.,  &  Faristiana,  A.  R.  (2023).
Perubahan Sosial dan Pengaruh Media Sosial Tentang Peran Instagram dalam Membentuk  Identitas  Diri  Remaja.
Simpati:  Jurnal  Penelitian  Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 98-112.
https://jurnal.alimspublishing.co.id/ind ex.php/simpati/article/view/225
Ambarwati,  M.  F.  L.  (2023).  Menavigasi Generasi  Z:  Tantangan  Manajemen SDM  di  Era  Baru. TarFomedia , 4 (2), 8-14.
http://www.journal.starki.id/index.php /forum/article/viewFile/1002/528 Citraningrum,  D.  M.  (2012).  Representasi Nilai  Moral  Masyarakat  Using  dalam Cerita  Rakyat  Banyuwangi.  Skripsi,
Universitas Negeri Malang.
Dharma,  I.  D.  A.  E.  P.,  Karpika,  I.  P.,  &
Setiyani,  R.  Y.  (2024).  Dampak Praktik Perundungan
terhadap Partisipasi  dan  Kesejahteraan  Siswa: Kajian  Holistik  di  Sekolah.  Buletin Edukasi  Indonesia,  3(01),  38-45. https://journal.iistr.org/index.php/BEI/ article/view/496
Dzarna,  D.  (2020).  Exploring  the  Meaning  of
Regional Literature of Jember Pendalungan  Community. Prosiding Seminar  Nasional  dan  Internasional HISKI (pp. 133-142). https://prosiding.hiski.or.id/ojs/index.p hp/prosiding/article/view/58
Dzarna,  D.,  Hima,  R.,  Rahmawati,  E.  N.,  &
Asmy,  E.  J.  (2022).  Lagu  Madura Sebagai  Media  Pengenalan  Budaya (Tinjauan  Wacana  Kritis). CaLLs:
Journal  of  Culture,  Arts,  Literature, and Linguistics , 8 (2), 147-160.
https://ocs.unmul.ac.id/index.php/CAL LS/article/view/7445 Dzarna, D., Usman, A., & Oktarini, W. (2023). Capacity Building Masyarakat Pandhalungan melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan Tambusai , 7 (3), 28410-28415. https://www.jptam.org/index.php/jpta m/article/view/11421
Fawzy,  H.  M.,  &  Nurhadiyanto,  L. (20 21).
Determinan  Flaming  Terhadap  Atlet
Esport  Dalam  Perspektif  Teori  Space Transition of Cyber Crime di
Instagram  (Studi  Kasus  Skandal  Listy
Chan). Anomie, 3(1), 44-59.
https://jom.fisip.budiluhur.ac.id/index. php/anomie/article/view/487
Fitria,  K.,  &  Febrianti,  Y.  (2020).  the interpretation  and  attitude  of  body shaming  behavior  on  social  media  (a
Digital Ethnography Study on Instagram). Diakom , 3 (1),  12-25. neliti.com/publications/369076/the- interpretation-and-attitude-of-body- shaming-behavior-on-social-media-a- digit
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020).
Apakah  Pembelajaran  Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi  Manusia  pada  Generasi  Z  di Indonesia?. Jurnal Manajemen
Informatika  (JAMIKA) , 10 (1),  12-28. https://ojs.unikom.ac.id/index.php/jam ika/article/view/2678
Junawan,  H.,  &  Laugu,  N.  (2020).  Eksistensi media  sosial,  Youtube,  Instagram  dan WhatsApp  di  tengah  pandemi  covid- 19  di  kalangan  masyarakat  virtual Indonesia. Baitul'Ulum:  Jurnal  Ilmu Perpustakaan  dan  Informasi ,  41-57.
https://www.baitululum.fah.uinjambi.a c.id/index.php/b_ulum/article/view/4 Kasim,  S.  A.,  Katuuk,  H.,  &  Wahyuni,  S.
(2023).  Pengaruh  Edukasi  Kesehatan
Mental Terhadap Perilaku Pencegahan
Cyberbullying  Pada  Remaja  Di  Kelas
X  Smk  Dewi  Laut  Bitung. Vitamin:
Jurnal  ilmu  Kesehatan  Umum , 1 (4), 65-72.
https://journal.arikesi.or.id/index.php/ Vitamin/article/view/103
Kriyantono,  R.  (2022). Teknik  Praktis  Riset Komunikasi Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: Kencana.
Mardiah, A. (2023). Meningkatkan
Kepercayaan  Diri  Siswa  Korban
Bullying Melalui Konseling Individual Rational  Emotif  Behaviour  Therapy Teknik  Home  Work  Assigment  Pada Siswa  Kelas  VII  A  Smp  Negeri  1 Amuntai  Selatan  Semester  Ganjil Tahun  Pelajaran  2022/2023.  SENTRI: Jurnal  Riset  Ilmiah,  2(1),  184-204. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/i ndex.php/sentri/article/view/448
Mukhoyyaroh,  T.  (2020).  Anonimitas  dan deindividuasi  pada  remaja  pengguna sosial media. Jurnal Penelitian Psikologi , 11 (1), 26-32. https://jurnalfpk.uinsa.ac.id/index.php/

## JPP/article/view/354
Ni’mah,  S.  A.  (2023,  July).  Pengaruh Cyberbullying pada Kesehatan Mental Remaja.  In Prosiding  Seminar  Sastra Budaya  dan  Bahasa  (SEBAYA) (Vol.
3, pp. 329-338). https://e- journal.unmas.ac.id/index.php/sebaya/ article/view/7002
Subhan,  F.,  Sipahutar,  I.  Z.,  Manalu,  J., Nababan, R., Sinurat, R., & Manik, S.
G.  (2023).  Sinergisitas  Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meminimalisir Tindakan Cyberbullying di Dunia Digital. Jurnal  Pendidikan  Kewarganegaraan dan Politik , 1 (2), 96-110. https://kurniajurnal.com/index.php/jpk
p/article/view/33
Susanti,  E.,  Salsabila,  N.,  &  Syabila,  T. (2023). Analisis Interaksi Sosial Mahasiswa Pelanggan Aplikasi Tiktok pada Mahasiswa IPS.
Jurnal Pendidikan  Tambusai , 7 (3),  30871- 30879.
https://jptam.org/index.php/jptam/artic le/view/11993
Sutisna,  M.,  Sucherman,  U.  U.,  Suandi,  D.,
Sukatmi, S., & Kumalasari, S. (2022). Urgensi  Pendidikan  Pancasila  Sejak Dini Bagi Generasi Z. Jurnal Citizenship  Virtues , 2 (2),  327-338. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/ index.php/citizenshipvirtues/article/vie w/1518
Tyas,  S.  P.,  Azzahra,  N.,  Ifada,  B.  M.,  &
Fajarwati,  N.  K.  (2024).  Peran Komunikasi  Persuasif  Dalam  Media
Sosial. SABER: Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi , 2 (2), 16-22.
https://jurnal.stikes- ibnusina.ac.id/index.php/SABER/artic le/download/956/916
Wirmando,  W.,  Anita,  F.,  Hurat,  V.  S.,  &
Korompis,  V.  V.  N.  (2021).  Dampak Penggunaan  Media  Sosial  Terhadap
Perilaku Bullying Pada Remaja.
Nursing  Care  and  Health  Technology
Journal  (NCHAT),  1(3),  117-122. http://ojs.nchat.id/index.php/nchat/arti cle/view/19
Wulandah, S. (2023). Fenomena Cyberbullying: Krisis Etika Komunikasi  Netizen  Pada  Media Sosial  Instagram.  Jurnal  Analisa Sosiologi, 12(2). https://jurnal.uns.ac.id/jas/article/view/ 70025
Zamzamima, E. L., Hambali, I. M., & Apriani, R.  (2022).  Instagram  Sebagai  Ruang
Cyberbullying untuk Memenuhi Kebutuhan  Gaya  Hidup  Hedonis Siswa Sekolah Menengah Atas. Buletin  Konseling  Inovatif , 2 (2),  87- 96. https://pdfs.semanticscholar.org/f99f/8 19dc1ee1fa56690cfc0d4fac916542983 a3.pdf