## PELATIHAN KONFIGURASI ROUTERBOARD MIKROTIK DALAM RANGKA PERSIAPAN UJIAN SERTIFIKASI MTCNA

## TRAINING ON MICROTIC ROUTERBOARD CONFIGURATION FOR MTCNA CERTIFICATION EXAM PREPARATION
Manase Sahat H Simarangkir 1 *, A. Yudi Permana 2 , Bei Harira Irawan 3 , Wahyu Setiady 4
1 Program Studi Teknik Komputer, Politeknik META Industri Cikarang 2 Jurusan TKJ, SMKN 1 Cikarang Selatan
3 Program Studi Bisnis Digital, Universitas Pancasakti Tegal 4 Teknologi Rekayasa Mekatronika, Politeknik Industri ATMI *Email: manasemalo@politeknikmeta.ac.id (Diterima 19-05-2022; Disetujui 20-07-2022)

## ABSTRAK
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  pada  kesempatan  ini  adalah  di  SMK  Negeri  1  Cikarang Selatan.  Kegiatan  yang  dilakukan  adalah  pelatihan  jaringan  komputer  bagi  siswa  dan  guru-guru  untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensi di bidang jaringan khususnya mikrotik. Pelatihan yang dilakukan baik  teori  maupun  praktikum  dalam  melakukan  konfigurasi  pada Routerboard Mikrotik.  Hal  ini  dilakukan untuk  meminimalisir  kegagalan  dalam  menjawab  soal  ujian  sertifikasi  yang  akan  dihadapi  oleh  guru-guru TKJ dan juga siswa/i. Semua rangkaian kegiatan yang dilaksanakan sudah mendapat persetujuan dari pihak sekolah  dan  tetap  pelaksanaannya  mematuhi  protokol  kesehatan.  Kegiatan  ini  dilakukan  selama  tiga  hari mulai dari training sampai dengan ujian sertifikasi, dengan peserta pelatihan merupakan guru TKJ (Teknik Komputer Jaringan) dan siswa/i jurusan TKJ SMKN 1 Cikarang Selatan. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk persiapan dalam menghadapi ujian sertifikasi Mikrotik MTCNA. Manfaat bagi guru-guru yang mengikuti pelatihan yaitu setelah mendapat sertifikat kelulusan akan lebih kompeten lagi dalam memberikan pengajaran di kelas melalui ilmu yang didapatkan selama pelatihan, khususnya pada mata pelajaran jaringan komputer.  Manfaat  bagi  siswa,  sertifikat  kelulusan  dapat  digunakan  sebagai  pendamping  ijasah  nantinya ketika  melamar  kerja  di  industri  menjadi  teknisi  jaringan.  Selain  itu,  dengan  adanya  pelatihan  ini  dapat membantu siswa dan siswi dalam menghadapi UKK (Uji Kompetensi Keahlian).
Kata Kunci: Mikrotik, Konfigurasi, Jaringan, Sertifikasi, MTCNA

## ABSTRACT
The Community service activities carried out on this occasion were at SMK Negeri 1 Cikarang Selatan. The activity  carried  out  is  computer  network  training  for  students  and  teachers  to  increase  knowledge  and competence in the field of networking, especially Mikrotik. The training was carried out both theoretical and practical  in  configuring  the  Mikrotik  Routerboard.  This  is  done  to  minimize  failure  in  answering  the certification exam questions that will be faced by TKJ teachers and students. All series of activities that have been carried out have received approval from the school and still adhere to health protocols. This activity was carried out for three days starting from training to certification exams,  with the training participants being TKJ (Network Computer Engineering) teachers and students majoring in TKJ at SMKN 1 Cikarang Selatan. The purpose of this training activity is to prepare for the Mikrotik MTCNA certification exam. The benefit for teachers  who  take part  in the training is that after receiving  a  graduation certificate, they  will be  more competent in providing classroom teaching through the knowledge gained during the training, especially in computer  network  subjects.  Benefits  for  students,  the  graduation  certificate  can  be  used  as  a  companion certificate  later  when  applying  for  work  in  the  industry  to  become  a  network  technician. In  addition,  this training can help students in dealing with UKK (Expertise Competency Test).
Keywords: Mikrotik, Configuration, Network, Certification, MTCNA

## PENDAHULUAN
SMK  adalah  singkatan  dari  Sekolah  Menengah  Kejuruan.  Undang-undang  No.  20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 15, menjelaskan bahwa “Pendidikan Kejuruan merupakan pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk bekerja dalam bidang  tertentu”.  Pada  proses  pembelajaran  di  SMK  lebih  menekankan  kepada  peserta didik untuk mampu mempunyai keterampilan. Adanya Praktik Kerja Lapangan (PKL) atau Praktik Kerja Industri (Prakerin), komposisi praktik yang lebih banyak daripada teori, dan penjurusan  yang  dimulai  sejak  awal  pendidikan  membuat  lulusan  SMK  lebih  terampil dibandingkan  dengan  lulusan  sekolah  menengah  atas  lainnya  (Utami,  Anita  Setyo; Dwityanto, 2016).
Salah  satu  SMK  keunggulan  di  Cikarang  adalah  SMKN  1  Cikarang  Selatan  yang sudah  berdiri  sejak  tahun  2004.  Sekolah  ini  terletak  di  Jl.  Jalan  Ciantra,  Sukadami, Cikarang  Selatan  dengan  jurusan  yang  ada  yaitu  Teknik  Elektonika  Industri,  Teknik Pemesinan,  Teknik  Komputer  dan  Jaringan,  dan  Akuntansi  (SMKN  1  Cikarang  Selatan, n.d.).  Teknik  Komputer  dan  Jaringan  (TKJ)  merupakan  salah  satu  jurusan  yang  paling diminati  di  sekolah  ini  karena  memiliki  banyak  program  yang  diintegrasikan  ke  dalam kurikulum  maupun  kegiatan  ekstrakurikuler.  Salah  satu  program  pembelajaran  sebagai pendukung  kompetensi  pada  jurusan  TKJ  di  sekolah  ini  adalah Mikrotik  Academy . Mikrotik Academy ini sebagai salah satu fasilitas untuk training mikrotik sampai pada ujian sertifikasi  MTCNA (Mikrotik  Certified  Network  Associated) .  Mikrotik  adalah  salah  satu perangkat  jaringan  yang  saat  ini  banyak  digunakan  di  dunia  industri  dan  operator telekomunikasi (Syukur et al., 2020). Setiap tahun training dan ujian sertifikasi ini selalu dilakukan  di  SMKN  1  Cikarang  Selatan,  khususnya  bagi  siswa/siswi  Jurusan  TKJ. Sebelum  adanya mikrotik  academy di  sekolah  ini,  siswa/i  hanya  mendapatkan pembelajaran  jaringan  komputer  di  kelas  saja  tanpa  adanya  sertifikat  kompetensi  yang didapatkan. Kemudian ketika ingin bekerja di industri siswa/i juga tidak bisa menunjukkan sertifikat  kompetensi  sebagai  pendukung  ijasah.  Dengan  adanya mikrotik  academy di SMKN 1 Cikarang selatan maka siswa/i bisa mendapat pengetahuan dan kompetensi yang dapat ditunjukkan dengan sertifikat kelulusan Mikrotik MTCNA. Begitu juga dengan guru pengajar  TKJ  setelah  mengikuti  training  dan  sertifikasi  mikrotik,  bisa  lebih  kompeten dalam mengajar.
Pelatihan konfigurasi Routerboard Mikrotik ini bertujuan untuk mempersiapkan diri dan  kemampuan  siswa/i  maupun  guru  TKJ  yang  mengikuti  dalam  menghadapi  ujian sertifikasi MTCNA. Selain itu, pelatihan ini juga sekaligus sebagai persiapan bagi peserta
didik dalam menghadapi UKK ( Ujian Kompetensi Keahlian). UKK pada SMK merupakan bagian  ujian  nasional  sebagai  indikator  ketercapaian  standar  kompetensi  lulusan, sedangkan  bagi  Dunia  Usaha  atau  Dunia  Industri  (DUDI)  dijadikan  sebagai  informasi mengenai  kompetensi  calon  tenaga  kerja  (Akbar  et  al.,  2022).  Kemampuan  mengelola jaringan  ini  adalah  salah  satu  keterampilan  yang  dibutuhkan  oleh  dunia  kerja,  seiring dengan hampir semua jenis perusahaan bermigrasi menggunakan sistem komputerisasi dan jaringan (Kuspandi Putra et al., 2020).

## BAHAN DAN METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada bulan Januari tahun 2022 selama tiga hari. Kegiatan ini diadakan di laboratorium jaringan SMKN 1 Cikarang Selatan. Sasaran pengabdian ini adalah siswa dan siswi Jurusan TKJ Kelas XII yang masih aktif, siswa dan siswi yang mengikuti pelatihan sebanyak 31 orang dan guru TKJ sebanyak 6 orang. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah ceramah, diskusi atau  tanya  jawab,  dan  praktikum.  Berikut  adalah  tahapan  yang  dilakukan  pada  kegiatan pengabdian ini.

## Gambar 1. Tahapan pelaksanaan Pengabdian
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  memiliki  pencapaian  target  yaitu  peserta pelatihan  dapat  memenuhi passing  grade kelulusan  ujian  sertifikasi  MTCNA  minimal 60%.  Untuk  mencapai  target  tersebut  maka  dilakukan  beberapa  tahapan  mulai  dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi.
1.  Persiapan.  Mempersiapkan  segala  perlengkapan  pelatihan  baik  secara  administratif, pembuatan spanduk, ruang laboratorium, kemudian alat dan bahan serta modul training
yang  akan  digunakan  selama  pelatihan.  Tempat  pelaksanaan  pelatihan  yakni  di  Lab Komputer TKJ SMK Negeri 1 Cikarang Selatan selama 3 hari untuk kelas XII TKJ.
2.  Pelaksanaan.  Foto  bersama  sebelum  pelaksanaan  pelatihan  hal  ini  dilakukan  untuk mendaftarkan  peserta  ke training  Mikrotik  Academy .  Pengenalan  mikrotik  dan  jenis sertifikasi  mikrotik.  Konfigurasi interface jaringan  dan  mikrotik,  konfigurasi IP address . Konfigurasi gateway , konfigurasi DNS Server , Konfigurasi NAT, Konfigurasi DHCP  Client dan DHCP  server ,  Membangun Proxy ,  Membangun firewall , Management  Bandwidth serta  instalasi  jaringan Hotspot (Mikrotik,  n.d.).  Dalam pelaksanaan  pelatihan,  pemberian  materi  dilaksanakan  oleh Trainer eksternal (Pengabdi) yaitu Bapak Manase Sahat H Simarangkir, M.Kom, dan trainer internal dari SMKN 1 Cikarang Selatan Bapak A.Yudi Permana, M.Kom.
3.  Evaluasi.  Tahapan  ini  dilakukan  agar  dapat  mengetahui  tingkat  keberhasilan  kegiatan pelatihan  yang  dilakukan  untuk  semua  peserta.  Evaluasi  dilakukan  dengan  dua  cara yakni  pemberian  soal essay serta  ujian  pratikum.  Serta  dalam  evaluasi  ini  dilakukan pengisian kuesioner dengan maksud dan tujuan agar mengetahui pendapat dari peserta pelatihan mengenai kegiatan ini.
4.  Pembuatan laporan hasil dari kegiatan pelatihan ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Tahapan Persiapan
Tahap  persiapan  yang  dilakukan  sebelum  pelaksanaan  pelatihan  antara  lain  adalah pembuatan  spanduk,  persiapan  ruangan  pelatihan  dan  persiapan  materi  pelatihan  oleh narasumber berupa modul training dalam bentuk elektronik. Modul ini mencakup seluruh materi pembelajaran pada mikrotik MTCNA.  Selain modul training mikrotik, narasumber juga  memberikan tools aplikasi  yang  akan  digunakan  untuk  mengakses routerboard mikrotik yaitu winbox . Tools ini juga dapat di download secara gratis sesuai dengan versi license routerboard mikrotik yang digunakan untuk konfigurasi (Tutu, 2020).

## Gambar 2. Spanduk Pelatihan

## Gambar 3. Cover Modul Training Mikrotik MTCNA

## 2. Tahapan Pelaksanaan Pelatihan
Kegiatan pengabdian ini dilakukan di ruangan laboratorium komputer TKJ SMKN 1 Cikarang Selatan dari tanggal 11 Januari 2022-13 Januari 2022. Kegiatan pelatihan setiap hari  dimulai  dari  pukul  08.00-15.00  WIB.  Karena  kondisi  dan  situasi  terkait  wabah COVID-19 ,  pengabdian  ini  dilakukan  dengan    menerapkan    protokol  kesehatan  sesuai dengan ketentuan pelaksanaan dari pihak sekolah.
Penyampaian  materi  pelatihan  dilakukan  dengan  metode  ceramah  dan  praktikum yang disampaikan oleh narasumber dari eksternal (Pengabdi) dan narasumber dari internal (Guru TKJ SMKN 1 Cikarang Selatan). Semua  narasumber dalam kegiatan pelatihan ini sudah tersertifikasi Mikrotik.
Tabel 1. Kegiatan Pelatihan No Materi Keterangan Narasumber 1 Persiapan - Pemaparan Kegiatan Pemaparan kepada peserta Manase Sahat H Simarangkir, M.Kom & A. Yudi Permana, M.Kom 2 Kegiatan Inti
- Pengenalan Mikrotik
- Konfigurasi Routerboard Mikrotik (Akses Router Board Mikrotik , User Management, Firewall, Wireless Concept, Quality Of Sercice, Network Management, Routing Concept )
- Membangun jaringan dengan Router Board Mikrotik
Presentasi dan diskusi Ceramah, praktikum dan diskusi Praktikum mandiri Manase Sahat H Simarangkir, M.Kom & A. Yudi Permana, M.Kom 3 Evaluasi dan Penutupan
- Ujian MTCNA
- Pengisian Kuisioner - Foto Bersama Sertifikasi MTCNA Evaluasi kegiatan
Manase Sahat H
Simarangkir, M.Kom & A. Yudi Permana, M.Kom
Gambar 4. Penyampaian materi modul MTCNA kepada guru-guru TKJ
Gambar 5. Penyampaian materi modul MTCNA kepada siswa/siswi TKJ
Untuk  memastikan  apakah  konfigurasi  dilakukan  dengan  baik,  narasumber  tetap melakukan  asistensi  atau  pendampingan  selama  pelatihan  berlangsung.  Keberhasilan kegiatan  ini  dilihat  dari  banyaknya  peserta  yang  dapat  mengikuti  dan  bisa  melakukan konfigurasi routerboard mikrotik sesuai dengan topologi yang ada pada modul pelatihan.

## Gambar 6. Pendampingan Konfigurasi

## Gambar 7. Konfigurasi yang dilakukan peserta
Dari  serangkaian  kegiatan  yang  dilakukan  pada  pengabdian  ini  maka  didapatkan hasil sebagai berikut:
1) Peserta  pelatihan  baik  guru-guru  maupun  siswa  pada  dasarnya  masih  belum  terlalu memahami  tentang Mikrotik dan  cara-cara  konfigurasi  yang  ada  pada routerboard mikrotik .  Hal  ini  dapat  dilihat  langsung  oleh  pemateri  bahwa  peserta  masih  belum
sepenuhnya  bisa  melakukan  konfigurasi mikrotik seperti  yang  ada  pada  modul  yang disediakan.
2) Perangkat mikrotik  yang tersedia tidak sepenuhnya dapat beroperasi dengan baik, hal ini membuat konfigurasi pada routerboad mikrotik sedikit terhambat.
3) Dengan  adanya  pelatihan  mikrotik routerboard ini,  para  peserta  telah  memiliki pengetahuan  tentang mikrotik ,  langkah-langkah  dari  konfigurasi mikrotik sehingga dapat membantu peserta dalam menjawab soal-soal yang diujikan pada saat mengikuti sertifikasi MTCNA. Selain bisa menjawab soal-soal ujian MTCNA, siswa/i juga akan mendapat  pengetahuan  ketika  menghadapi  UKK  sekolah  dibidang  jaringan  dengan mikrotik .

## 3. Tahapan Evaluasi
Dari  seluruh  rangkaian  kegiatan  pelaksanaan  pelatihan  didapatkan  beberapa informasi  setelah  pengabdi  memberikan  angket  atau survey terkait  dengan  pelaksanaan pengabdian.  Dari  hasil  angket  yang  sudah  diberikan  diantaranya  adalah  adanya  dampak perubahan pengetahuan pada peserta setelah mengikuti pelatihan, berikut hasil surveynya.

## Gambar 8. Dampak perubahan setelah mengikuti kegiatan pelatihan
Selanjutnya  angket  yang  diberikan  juga  perlu  dievaluasi  untuk  mendapatkan informasi  terkait  seluruh  pelaksanaan  kegiatan,  mulai  dari  modul  pelatihan,  interaksi narasumber dan kendala yang dihadapi peserta selama kegiatan pelatihan berlangsung.
Gambar 10. Interaksi pengajar Tim Pengabdi
Berikut kendala yang dihadapi peserta selama mengikuti pelatihan:
Gambar 11. Kendala yang dihadapi selama pelatihan berlangsung
Sebagai  tindak  lanjut  kegiatan  pengabdian  yang  sudah  dilakukan,  didapatkan  juga informasi  dari  peserta  untuk  kesediaan  dalam  mengikuti  pelatihan  lanjutan  di  kemudian hari.
Gambar 12. Kesediaan dalam mengikuti kegiatan pelatihan lanjutan

## KESIMPULAN DAN SARAN
Dengan  adanya  kegiatan  pelatihan  ini  dapat  menambah  pengetahuan  siswa/i  dalam bidang  jaringan  khususnya  tentang  mikrotik,  serta  langkah-langkah  dalam  melakukan konfigurasi routerboard  mikrotik baik  untuk  manajemen  jaringan  maupun  dalam
menghadapi ujian sertifikasi atau ujian UKK sekolah. Kegiatan pelatihan ini memberikan dampak  dan  kompetensi  bagi  guru-guru  dan  siswa/i  dikarenakan  belum  sepenuhnya mengerti tentang mikrotik dan langkah mengkonfigurasi routerboard mikrotik .
Untuk kegiatan selanjutnya perlu dilakukan pelatihan secara rutin mengingat antusias dan  kemampuan  siswa  dan  siswi  terkait  konfigurasi routerboard  mikrotik masih  belum sepenuhnya dapat dilakukan. Hal ini juga sebagai tindaklanjut dari pembelajaran jaringan komputer khususnya pada jurusan TKJ di SMKN 1 Cikarang Selatan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  kepada  LPPM  (Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat) Politeknik META Industri Cikarang atas dukungan pendanaan dalam pelaksanaan kegiatan ini  pada  tahun  2022.  Terimakasih  juga  kepada  sekolah  SMKN  1  Cikarang  Selatan  yang sudah mempercayakan pengabdi sebagai narasumber dalam kegiatan pelatihan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar,  M.,  Maruf,  A.,  &  Razilu,  Z.  (2022). Pelatihan  Mikrotik  Routerboard  dalam Persiapan  Ujian  Kompetensi  Keahlian  Jurusan  TKJ . 6 (20),  37–44. https://doi.org/10.51454/amaliah.v6i1.423
Kuspandi  Putra,  Y.,  Sadali,  M.,  &  Mahpuz,  M.  (2020).  Penerapan  Mikrotik  Dalam Mengembangkan  Infrastruktur  Jaringan  Pada  Kantor  Desa  Rumbuk  Kecamatan Sakra. Infotek :  Jurnal  Informatika  Dan  Teknologi , 3 (2),  182–193. https://doi.org/10.29408/jit.v3i2.2350
Mikrotik.
(n.d.). MikroTik
certified training programs MTCNA . https://i.mt.lv/cdn/training_pdf/mtcna_outline_2019181161836.pdf
SMKN 1 Cikarang Selatan . (n.d.). https://smkn1cikarangselatan.sch.id/ Syukur, A., Efendi, A., Siswanto, A., & Arta, Y. (2020). Pelatihan Mikrotik Dalam Rangka Persiapan Ujian Kompetensi Keahlian (UKK) SMK Negeri 1 Kuala Kampar. Buletin Pembangunan Berkelanjutan , 4 (1), 28–31. https://doi.org/10.25299/bpb.2020.5030 Tutu,  A.  (2020). Konfigurasi  Dasar  Mikrotik  Menggunakan  Metode  GUI  &  CLI . Deepublish.
Utami,  Anita  Setyo;  Dwityanto,  A.  (2016). Hubungan  Antara  Dukungan  Sosial  Dengan Kesiapan  Kerja  Siswa  SMK [Universitas  Muhammadiyah  Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/45457/10/02. NASKAH PUBLIKASI.pdf