## Volume 3 – No. 2 – Oktober 2020
P-ISSN: 2614-5057, E-ISSN: 2614-5065

## Gorontalo
Karakteristik Orang Tua Dan Pola Makan Anak Usia Sekolah Dasar Negeri
Characteristics of Parents and Diet for Primary School- Aged Children
M. Thonthowi Jauhari* Program Studi Gizi, Fakultas Kesehatan, Universitas Bumigora, Nusa Tenggara Barat, Indonesia *email: thonthowi_jauhari@universitasbumigora.ac.id

## Abstract
Primary  school-age  children  are  the  age  in  which  children  are  growing  and developing both thinking and emotional abilities. The growth and development of a child  are  influenced  by  the  intake  of  good  nutrients  obtained  through  dietary adjustments.  This  study  aims  to  analyze  the  relationship  between  parental characteristics    (education,  employment,  and  parental  income)  with  the  eating patterns  of  public  primary  school-age  children  in  East  Praya  District,  Central Lombok  Regency.  This  research  is  an  observational  study  with  a  cross-sectional design,  data  analysis  using  chi-square,  and  one  way-ANOVA  test.    The  results  of this study found that the eating patterns of primary school children were mostly in the  sufficient  category  of  39,3%,  and  less  in  the  category  of  38,1%.  P-value  <0,05 which  means  that  there  is  a  significant  relationship  between  parental characteristics  (education,  employment,  and  parental  income)  with  the  eating patterns of public primary school-age children. R square value of 29,0% shows that primary  school-age  children's  eating  patterns  are  influenced  by  29,0%  of  the characteristics  of  parents  (education,  employment,  and  parents  income).  Parents need  to  pay  attention  to  the  quality  of  their  primary-school-age  children's  eating patterns in a better direction.
Keywords: Eating Patterns of Primary; Parents Education; Parents Income; Parents Occupation; School-age Children

## Abstrak
Usia  anak  sekolah  dasar  merupakan  usia  dimna  anak-anak  mengalami  tumbuh kembang  baik  kemampuan  berfikir  maupun  emosional.  Tumbuh  kembang seorang anak dipengaruhi oleh asupan zat gizi yang baik yang diperoleh melalui pengaturan pola makan. penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara karakteristik  orang  tua  (pendidikan,  pekerjaan,  dan  pendapatan  orang  tua) dengan  pola  makan  anak  sekolah  dasar  negeri  di  kecamatan  Praya  Timur, kabupaten  Lombok  Tengah.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  observasional dengan desain cross sectional, analisis data menggunakan chi square dan uji one way- ANOVA.  Hasil  penelitian  ini  didapatkan  pola  makan  anak  sekolah  dasar sebagian  besar  dalam  kategori  cukup  39,3%,  dan  kategori  kurang  38,1%.  Nilai p<0,05  yang  artinya  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  karakteristik  orang tua (pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orang tua) dengan pola makan anak sekolah  dasar  negeri  di  kecamatan  Praya  Timur,  Kabupaten  Lombok  Tengah. . Nilai r  square 29,0%  menunjukkan  bahwa  pola  makan  anak  sekolah  dasar  di pengaruhi  sebanyak  29,0%  oleh  karakteristik  orang  tua  (pendidikan,  pekerjaan, dan  pendapatan  orang  tua).  Orang  tua  perlu  memperhatikan  kualitas  pola makan ana- anak sekolah dasar mereka kearah yang lebih baik.
Kata  Kunci:  Pekerjaan  orang  tua;  Pendidikan  orang  tua;  Pendapatan  orang  tua; Pola makan anak sekolah dasar

## PENDAHULUAN
Anak  usia  sekolah  terutama  usia  6-12  tahun  merupakan  kelompok  rentan gizi.  Usia  tersebut  merupakan  usia  dimana  anak-anak  mengalami  tumbuh kembang  baik  fisik  maupun  emosionalnya.  Anak-anak  usia  sekolah  dasar berada  pada  masa  pertumbuhan  yang  cepat  dan  sangat  aktif,  oleh  karena  itu mereka membutuhkan makanan yang memenuhi kandungan gizi, baik dari segi kualitas  maupun  kuantitas  (Sulistyoningsih,  2011).  Tumbuh  kembang  anak yang baik, berasal dari status gizi anak yang baik, dan status gizi diperoleh dari pola  makan  anak  yang  baik  pula.  Menurut  penelitian  (Anzarkusuma et  al. , 2014), menunjukkan bahwa anak sekolah dasar dengan pola makan yang baik memiliki status gizi yang baik. Anak-anak sekolah dasar merupakan salah satu kelompok  yang  rawan  mengalami  gizi  kurang  diantara  penyebabnya  ialah tingkat ekonomi yang rendah dan asupan makanan yang kurang seimbang serta rendahnya pengetahuan orang tua. Anak sekolah dengan pola makan seimbang cenderung memiliki status gizi yang baik (Hapsari et al ., 2011).
Prevalensi anak pendek (menurut  IMT/U) di Indonesia pada anak usia 5-12 tahun  adalah  27,7%,  terdiri  dari  8,3%  sangat  pendek  dan  19,4%  pendek. Prevalensi  anak  sangat  pendek  dan  pendek  paling  rendah  berada  di  Bali (13,9%), dan paling tinggi berada di Nusa Tenggara Timur  (41,2%). Terdapat 16 provinsi  dengan  prevalensi  anak  sangat  pendek  dan  pendek  diatas  prevelensi nasional  (27,7  %),  yaitu  Sumatra  Barat,  Nusa  Tenggara  Barat,  Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Papua, Papua Barat,Sulawesi Tengah, Banten, Jawa Tengah,  Kalimantan  Selatan,  Maluku,  Sumatera  Selatan,  Kalimantan  Barat, Riau, Gorontalo, dan Nusa Tenggara Timur. Prevalensi anak sangat pendek dan pendek di provinsi Nusa Tenggara Barat (37,0%) (Kemenkes, 2017). Masalah gizi anak sekolah dapat terjadi karena pola makan anak yang tidak tepat.
Studi  pendahuluan  yang  dilakukan  terhadap  50  siswa  sekolah  dasar  di Kecamatan  Praya  Timur,  menunjukkan  bahwa  sebanyak  17  (34%)  siswa memiliki status gizi kurang dan 5 (9,6%) orang siswa memiliki status gizi lebih, kebiasaan  pola  makan  siswa  cukup  baik,  para  siswa  rata-rata  makan  3  kali makan pokok dan selebihnya jajan di sekolah, karena rata-rata siswa membawa uang  jajan  ke  sekolah.  Namun,  jenis  makanan  yang  dikonsumsi  oleh  siswa tersebut  masih  dikatakan  kurang  seimbang  jika  ditinjau  dari  segi  keragaman, jumlah  mupun  kandungan  gizinya,  dan  siswa  juga  rata-rata  mengkonsumsi jajanan ringan yang bernilai gizi rendah.
Data  mengenai  pola  makan  anak  sekolah  dasar  dikecamatan  praya  timur secara  statistik  belum  ditemukan,  dikarenakan  belum  ada  penelitian  mengenai pola  makan  anak  sekolah  dasar  sebelumnya.  Pola  makan  anak  usia  sekolah dasar  negeri  dikecamatan  Praya  Timur  masih  bergantung  terhadap  orang  tua, dimana anak-anak disediakan oleh orang tua, sehingga pola makan anak sangat dipengaruhi  oleh  keadaan  atau  kondisi  orang  tua  termasuk  dari  faktor pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orang tua. Menurut penelitian (Nurbaiti et  al ,  2014)  yang  menunjukkan  bahwa  kebiasaan  pola  makan  yang  diterapkan sehari-hari  oleh  masyarakat  Suku  Sasak,  terdapat  beberapa  kebiasaan  yang menjadi faktor predisposisi munculnya stunting pada anak-anak suku Sasak di lokasi penelitian. Pertama, keluarga Suku Sasak sangat jarang memberi asupan protein  hewani  kepada  anak  balitanya.  Meski  mereka  mampu  (penghasilannya cukup),  orang  Sasak  cenderung  tidak  menyiapkan  menu  makanan  yang beragam  dan  banyak  protein  hewani.  Mereka  lebih  memilih  menyajikan makanan  yang  kaya  bumbu.  Bagi  mereka,  makanan  dengan  bumbu  lebih
penting dari pada makanan yang kaya protein. Hal tersebut diatas tidak sesuai dengan anjuran dari pemerintah tentang bagaimana pola makan yang sehat dan seimbang.  Pola  makan  yang  seimbang  yaitu  yang  sesuai  dengan  pemilihan makanan  dan  kebutuhkan  disertai  pemilihan  bahan  makanan  yang  tepat sebagai upaya mewujudkan status gizi yang baik pada anak usia sekolah (Arifin, 2016).
Faktor yang ikut mempengaruhi pola makanan anak adalah faktor orang tua (preferensi  makan  orang  tua)  (Nuryani et  al .,  2015).  Pola  kebiasaan  anak  usia sekolah  dasar  juga  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  yakni  faktor  orang  tua, genetik, dan lingkungan (Liewellyn et  al ., 2013). Pola makan anak usia sekolah dasar salah satunya dipengaruhi secara langsung maupun tidak langsung oleh jenis  pola  makan  yang  diperkenalkan  atau  dibiasakan  oleh  orang  tuanya (Vollmer & Baietto, 2017).
Pekerjaan orang tua dapat menentukan kulaitas pola makan anak. Menurut penelitian Purnawati, N (2016), menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif antara  atau  tingkat  pekerjaan  ibu  dengan  tingkat  kecukupan  energi  dan karbohidrat,  dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  pola  makan  anak  dapat dipengaruhi oleh status pekerjaan orang tua. Dalam penelitian tersebut ibu yang tidak  bekerja  memiliki  anak  dengan  konsumsi  zat  gizi  mikro  yang  baik,  hal tersebut  mungkin  terjadi  karena  ibu  yang  tidak  bekerja  lebih  banyak berinteraksi  dengan  anak,  yang  secara  langsung  lebih  memudhkan  ibu  dalam mengatur  pola  makan  anak.  Berbeda  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Mustika  &  Wahini  (2015),  menunjukan  bahwa  tidak  ada  hubungan  antara pekerjaan baik ibu, dan ayah terhadap pola makan anak.
Pekerjaan  sangat  erat  kaitannya  dengan  pendapatan.  Pendapatan  memiliki pengaruh  yang  kuat  terhadap  status  gizi.  Setiap  kenaikan  pendapatan umumnya  mempunyai  dampak  langsung  terhadap  status  gizi  penduduk. Pendapatan merupakan  faktor yang  paling  menentukan  kualitas  dan  kuantitas makanan (Pahlevi, 2012). Menurut Pahlevi (2012), pendapat orang tua memiliki hubungan  atau  pengaruh  terhadap  status  gizi  anak  sekolah  yang  berdampak pada pola makannya. Hal tersebut sejalan dengan penelitian Nobre et al (2012), menunjukkan bahwa ada hubungan antara pendapatan orang tua dengan pola makan anak sekolah.
Selain  pendapatan  orang  tua,  pola  makan  anak  usia  sekolah  dasar  juga dipengaruhi oleh pendidikan orang tua. Menurut Putri, H, & Maemunah (2017), pola  makan  anak  dengan  orang  tua  yang  memiliki  pendidikan  tinggi  memiliki status  gizi  yang  baik,  hal  ini  dikarenakan  orang  tua  mampu  memilih  atau menyediakan makanan yang tepat bagi anak. hal tersebut berdampak pada pola makan  anak  yang  lebih  baik.  Sejalan  dengan  Saputro  &  Nurhayati  (2014), menyebutkan  bahwa  hal  yang  paling  berpengaruh  terhadap  keadaan  gizi seorang  anak  adalah  pendidikan  orang  tua  terutama  ibu,  ibu  yang  memiliki pendidikan  tinggi  lebih  cepat  menerima  pesan-pesan  gizi  dengan  baik,  yang memungkinkan membantu ibu dalam menyediakan makanan yang tepat untuk anak.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisa  hubungan  antara karakteristik  orang  tua  (pendidikan,  pekerjaan,  dan  pendidikan  orang  tua) dengan  pola  makan  anak  usia  sekoah  dasar  negeri  dikecamatan  praya  timur kabupaten Lombok Tengah.

## METODE
Penelitian ini merupakan jenis penelitian observasional dengan desain cross sectional, penelitian ini dilakukan terhadap anak sekolah dasar kelas 5 dan 6, di enam  sekolah  dasar  negeri  dikecamatan  Praya  Timur,  kabupaten  Lombok Tengah,  rentang  waktu  Agustus  s/d  Oktober  tahun  2017.  Populasi  berjumlah 308  anak,  sedangkan  pengambilan  sampel  dengan  menggunakan  tekhnik
Multistage  Proportionat  Stratified  Random  Sampling sehingga  diperoleh  sampel berjumlah 84.
Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  metode Proportionat  Cluster  Random  Sampling .  Teknik  ini  digunakan  bila  populasi mempunyai  anggota  atau  unsur  yang  tidak  homogen  dan  berstrata  secara proporsional  (Sugiyono,  2013).  Penentuan  sampel  dengan  memperhatikan strata/kelas yang ada dalam sampling. Dari perhitungan dengan menggunakan rumus  besar  sampel  diperoleh  84  sampel  anak  sekolah  dasar,  dengan menggunakan teknik  proportionat  cluster  random  sampling untuk  menentukan jumlah  sampel  masing-masing  sekolah  dengan  cara  (Populasi  kelas/jumlah populasi keseluruhan x sampel).
Pengumpulan  data  dilakukan  setelah  sampel  diberikan  kuesioner  berupa kuesioner identitas sampel dan orang tua sampel, Food Frequency Questionnaire (FFQ) untuk  melihat  pola  makan  anak.  Penentuan  kategori  pola  makan  (Baik, Cukup,  dan  Kurang)  dilakukan  dengan  memberikan  skor  pada  masing  masing kelompok bahan makanan  pada  form  FFQ dengan  rentang  skor 1-5,  kemudian dihitung  skor  akhir  yang  diperoleh  berdasarkan  jenis  bahan  makanan  yang dikonsumsi. Analisis data menggunakan uji Chi Square dan uji one way-ANOVA .

## HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Responden
Tabel  1.  Menunjukkan  bahwa  sampel  dalam  penelitian  ini  sebagian  besar jenis kelamin perempuan 54,8%, laki-laki 45,2%, rentang usia 9-12 tahun, yang di  dominasi  anak  usia  44,0%.  Pendidikan  ayah  paling  tinggi  pada  kategori sedang  yakni  54,8%,  paling  sedikit  pada  kategori  rendah  yakni  20,2%, sedangkan  pendidikan  ibu  paling  tinggi  yakni  kategori  rendah  56,0%,  paling sedikit  pada  kategori  tinggi  7,1%.  Pekerjaan  ayah  paling  tinggi  pada  kategori pekerjaan  ayah  sebagi  Tani  (35,7%),  paling  rendah  yakni  sebagai  TKI  (3,6%), untuk  variabel  pekerjaan  ibu  paling  tinggi  pada  kategori  pekerjaan  ibu  sebagai IRT (44,0%), dan paling rendah sebagi TKW (1,2%)
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Sampel Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin
dan Umur Karakteristik Frekuensi (n)  Persentase (%) Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 38 45,2 46 54,8 Umur (tahun) 9 10 11 12 10 11,9 37 44,0 35 41,7 2 2,4
Pendapatan  orang  tua  sebagian  besar  pada  kategori  tinggi  yakni  55,95%, dan kategori pendapatan rendah yakni 44,05%. Pola makan anak sekolah dasar sebagian  besar  dalam  kategori  cukup  39,3%,  dan  paling  rendah  pada  kategori baik yakni 22,6%.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Karakteristik Orang Tua Berdasarkan Pendidikan,
Pekerjaan, dan Pendapatan Orang Tua Variabel Kategori Jumlah (n)  Frekuensi (%) Pendidikan Ayah Tidak sekolah, SD dan SMP Rendah 17 20,2 SMA/sederajat Sedang 46 54,8 PerguruanTinggi (PT) Tinggi 21 25,0 Pendidikan Ibu Tidak sekolah, SD dan SMP Rendah 47 56,0 SMA/sederajat Sedang 31 36,9 PerguruanTinggi (PT) Tinggi 6 7,1 Pekerjaan Ayah PNS/Polisi 9 10,7 Wiraswasta 26 31,0 Tani/buruh 35 41,7 Honorer 9 10,7 Montir 2 2,4 Pekrjaan Ibu TKW 8 9,5 Tani/buruh 32 38,1 Wiraswasta 7 8,3 IRT 37 45,2 Pendapatan Orang Tua < UMK Rp 1.600.000 Rendah 37 44,05 ≥ UMK Rp. 1.600.000 Tinggi 47 55,95

## Hubungan antara Pendidikan, Pekerjaan, dan Pendapatan Orang Tua dengan Pola Makan Anak Sekolah Dasar
Hasil  uji Chi  Square variabel  pendidikan,  pekerjaan,  dan  pendapatan  orang tua,  serta  pola  makan  anak  sekolah  dasar  negeri  di  kecamatan  Praya  Timur menunjukkan  bahwa,  anak  sekolah  dasar  dengan  pendidikan  ayah  kategori rendah  cenderung  memiliki  pola  makan  yang  kurang  (70,6%),  begitu  juga pendidikan  ayah  pada  kategori  sedang  cenderung  memiliki  anak  sekolah  dasar dengan  pola  makan  kurang  (39,1%).  Anak  sekolah  dasar  dengan  tingkat pendidikan  ibu  yang  rendah  cenderung  memiliki  pola  makan  yang  kurang (48,9%). Berdasarkan hasil uji Chi Square diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara pendidikan ayah dengan pola makan anak sekolah dasar negeri  (p=0,001),  serta  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  pendidikan  ibu dengan pola makan anak sekolah dasar negeri (p=0,016).
Variabel  pekerjaan  ayah,  anak  sekolah  dasar  dengan  pekerjaan  orang  tua sebagai  TKI  cenderung  memiliki  pola  makan  yang  kurang  (66,7%),  dan  ayah dengan  pekerjaan  kategori  sebagai  tani  memiliki  anak  sekolah  dasar  dengan pola  makan  kurang  (56,7%),  sedangkan  anak  sekolah  dasar  dengan  pekerjaan ibu  sebagai  tani  cenderung  memiliki  pola  makan  yang  kurang  (68,8%). Berdasarkan  hasil  uji  Chi  Square  diperoleh  hasil  bahwa  ada  hubungan  yang
signifikan antara pekerjaan ayah dengan pola makan anak sekolah dasar negeri (p=0,006),  serta  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  pekerjaan  ibu  dengan pola  makan  anak  sekolah  dasar.  Pada  variabel  pendapatan  orang  tua,  anak sekolah  dasar  dengan  pendapatan  orang  tua  yang  rendah  cenderung  memiliki pola  makan  yang  kurang  (59,5%).  Hasil  uji  Chi  Square  diperoleh  hasil  bahwa ada hubungan yang signifikan antara pendapatan orang tua dengan pola makan anak sekolah dasar negeri (p=0,001).
Hasil uji serentak, diperoleh variabel yang paling berpengaruh terhadap pola makan  anak  sekolah  dasar  negeri  adalah  variabel  pekerjaan  ayah  dimana  nilai p=0,015.  Nilai  R-Square  atau  koefisien  determinasi  sebesar  0,290  (29,0%). Artinya  pendidikan,  pekerjaan,  dan  pendapatan  orang  tua  berpengaruh terhadap  pola  makan  anak  sekolah  dasar  negeri  sebanyak  29,0%,  dan  sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Tabel 3. Hasil Uji Chi Square Hubungan Antara Pendidikan, Pekerjaan Orang Tua, dan Pendapatan Orang Tua dengan Pola Makan Anak Sekolah Dasar
Variabel Pola Makan P Value Kurang Cukup Baik n % n % n % Pendidikan Ayah Rendah 12 70,65 5 29,45 0 0,0 0,001 Sedang 18 39,15 18 39,1 10 21,75 Tinggi 2 9,5 10 47,6 9 42,9 Pendidikan Ibu Rendah 23 48,9 18 38,3 6 12,8 0,016 Sedang 9 29,0 13 41,9 9 29,0 Tinggi 0 0,0 2 33,3 4 66,7 Pekerjaan Ayah Tani 17 56,7 9 30,0 4 13,3 0,006 Buruh 7 50,0 5 35,7 2 14,3 TKI 2 66,7 1 33,3 0 0,0 Wiraswasta 6 21,4 15 53,6 7 25,0 PNS 0 0,0 3 33,3 6 66,7 Pekerjaan Ibu IRT 8 21,6 20 54,1 9 24,3 0,001 Tani 22 68,8 8 25,0 2 6,3 Buruh 0 0,0 2 33,3 4 66,7 TKW 1 100 0 0,0 0 0,0 Wiraswasta 1 12,5 3 37,5 4 50,0 Pendapatan Orang Tua Rendah 22 59,9 10 27,0 5 13,5 0,001 Sedang 9 23,1 21 53,8 9 23,1 Tinggi 1 12,5 2 25,0 5 62,5

## Hubungan  antara  Pendidikan  Ayah  dan  Ibu  dengan  Pola  Makan  Anak Sekolah Dasar
Pendidikan  orang  tua  memiliki  hubungan  yang  signifikan  dengan  pola makan  anak  sekolah  dasar  p<0,05.  Orang  tua  dengan  tingkat  pendidikan rendah dan sedang cenderung memiliki anak sekolah dasar dengan pola makan kurang.  Orang  tua  dengan  tingkat  pendidikan  tinggi  cenderung  memiliki  anak sekolah dasar dengan pola makan yang baik.
Tingkat  pendidikan  seseorang  akan  berkaitan  erat  dengan  wawasan pengetahuan  mengenai  sumber  gizi  dan  jenis  makanan  yang  baik  untuk konsumsi  keluarga.  Ibu  rumah  tangga  yang  berpendidikan  akan  cenderung memilih  makanan  yang  lebih  baik  dalam  mutu  dan  jumlahnya,  dibanding dengan ibu yang pendidikan lebih rendah (Meryana, 2014).
Pendidikan orang tua secara tidak langsung juga mempengaruhi pola makan anak sekolah dasar. Salah satu penyebab terjadinya suatu masalah gizi adalah tingkat  pendidikan  yang  rendah.  Pendidikan  orang  tua  berperan  dalam penyusunan  makan  keluarga,  pengasuhan  dan  perawatan  anak.  Keluarga dengan  tingkat  pendidikan  tinggi  akan  lebih  mudah  menerima  informasi kesehatan khususnya dibidang gizi, sehingga dapat menambah pengetahuannya untuk  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  (Muniroh,  2015).  Rendahnya pengetahuan masyarakat akan menyebabakan sulitnya menerima informasi gizi yang  baru,  biasanya  dipengaruhi  oleh  tradisi  yang  ada  ditempat  tinggal (Soehardjo, 2004 dalam Sebataraja & Oenzil, 2014).
Ibu merupakan aktor utama yang mengatur pola makan keluarga. Peranan ibu  sangat  penting  untuk  menentukan  apa  yang  akan  dimakan  anak.  Oleh karena  itu  pengetahuan  ibu  tentang  nutrisi  dan  kesehatan  sangat  dibutuhkan untuk  membangun  pola  makan  sehat  pada  anak  (Khodijah,  2016).  Status  gizi yang  baik  diperoleh  melalui  asupan  makanan  yang  dikonsumsi  berdasarkan pola  makan  sehari-hari.  Pola  makan  seseorang  dikatakan  baik  apabila mengandung makanan sumber energi, sumber zat pembangun dan sumber zat pengatur,  karena  semua  zat  gizi  diperlukan  untuk  pertumbuhan  dan pemiliharaan  tubuh  serta  perkembangan  otak  dan  produktifitas  kerja,  serta dimakan  dalam  jumlah  cukup  sesuai  dengan  kebutuhan.  Dengan  pola  makan sehari-hari  yang  seimbang  dan  aman,  berguna  untuk  mencapai  dan mempertahankan status gizi dan kesehatan yang optimal (Almatsier, 2011).
Dari hasil penelitian ini, dapat diperoleh fakta, bahwa pendidikan orang tua perlu  untuk  diperhatikan,  karena  merupakan  salah  satu  penentu  baik  atau tidaknya  pola  makan  anak,  khususnya  orang  tua  yang  memiliki  anak  usia sekolah  dasar.  Orang  tua  dengan  pendidikan  yang  baik  akan  memiliki pengetahuan  yang  baik  khususnya  dibidang  gizi.  Selain  itu  orang  tua  dengan pendidikan  yang  baik  akan  mampu  menyiapkan  makanan  yang  bergizi  dan berimbang bagi anaknya, dengan pemilihan makanan yang tepat sesuai dengan usia  dan  kebutuhan  anaknya.  Arifin  (2016)  mengatakan  bahwa  pola  makan yang  seimbang  yaitu  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  disertai  pemilihan  bahan makanan yang tepat dapat meningkatkan status gizi baik.

## Hubungan antara Pekerjaan Ayah dan Ibu dengan Pola Makan Anak Sekolah Dasar Negeri
Berdasarkan  hasil  uji Chi  Square diperoleh  hasil,  ada  hubungan  yang signifikan  antara  pekerjaan  ayah  dan  ibu  dengan  pola  makan  anak  sekolah dasar  p<0,05.  Orang  tua  dengan  pekerjaan sebagai  Tani,  buruh, dan  TKI/TKW cenderung  memiliki  anak  dengan  pola  makan  kurang.  Sedangakan  orang  tua dengan pekerjaan sebagai wiraswasta, PNS, TNI/Polri, cenderung memiliki anak sekolah dasar dengan pola makan yang cukup dan baik.
Dari  hasil  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  pekerjaan  orang  tua  dapat menjadi  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  kualitas  pola  makan  anak sekolah  dasar  di  kecamatan  Praya  Timur,  kabupaten  Lombok  Tengah.  Terkait dengan  status  pekerjaan  orang  tua,  jika  dikaji  secara  sepintas  tampak  bahwa ada  keterkaitan  secara  tidak  langsung  dengan  status  gizi  anak.  Karena ketersediaan  makanan  membutuhkan  materi,  dan  materi  baru  dapat didapatkan  dari  hasil  bekerja  (Putri et  al .,  2017).  Sedangkan  status  gizi  anak dipengaruhi  oleh  pola  makan  seorang  anak.  Seorang  anak  yang  sehat  dan normal  akan  tumbuh  sesuai  dengan  potensi  genetik  yang  dimilikinya,  tetapi pertumbuhan  ini  juga  akan  dipengaruhi  oleh  asupan  gizi  yang  dikonsumsi dalam bentuk makanan (Noviani et al , 2016).
Namun saat ini ada beberapa pendapat tentang orang tua terutama ibu yang bekerja.  Berbagai  pendapat  yang  positif  ataupun  negatifnya  ibu  bekerja  masih menjadi perdebatan yang panjang. Disatu sisi dengan ibu bekerja, akan terdapat banyak  keuntungan  pula  selain  wawasan  ibu  yang  berkembang  baik.  Satu  hal yang  pasti  bahwa  perhatian  ibu  terhadap  anak  dalam  hal  makan  akan memberikan dampak pada status gizi anak (Putri et al ., 2017).
Bekerja  atau  tidaknya  seorang  ibu,  pengaturan  pola  makan  muntuk  anak merupakan  hala  yang  sangat  penting.  Karena  pola  konsumsi  makan  yang  baik akan berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan berfikir seorang anak, berkaitan  dengan  zat  gizi  yang  diperoleh  dari  asupan  makan  anak.  Konsumsi makanan  dipengaruhi  zat  gizi  dalam  makanan,  program  pemberian  makanan dalam    keluarga,  kebiasaan  makan,    pemeliharaan    kesehatan,  daya    beli keluarga,    lingkungan fisik dan sosial (Supariasa, 2012).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pekerjaan orang tua menjadi salah satu  hal  penting  yang  dapat  mempengaruhi  pola  makan  anak  sekolah  dasar. pekerjaan  orang  tua  nantinya  akan  berhubungan  dengan  besaran  pendapatan orang  tua.  Pekerjaan  orang  tua  yang  lebih  baik  tentunya  akan  meningkatkan upah  yang  diperoleh.  Upah  yang  diperoleh  dari  pekerjaan  orang  tua,  akan menentukan  kemampuan  daya  beli  orang  tua  terhadap  makanan.  Orang  tua dengan upah yang tinggi akan mampu menyediakan makanan yang tepat untuk anak-anak  sekolah  dasarnya.  Disamping  itu  dengan  daya  beli  orang  tua terhadap  makanan  yang  tinggi,  akan  lebih  mampu  meningkatkan  ketahanan pangan  ditingkat  rumah  tangga.  Pola  daya  beli  pangan  menjadi  faktor  penting sebagai  determinan  dalam  keragaman  pangan.  Daya  beli  pangan  merupakan kemampuan  ekonomi  rumah  tangga  untuk  memperoleh  bahan  pangan  yang ditentukan  oleh  besarnya  alokasi  pendapatan  untuk  pangan,  harga  bahan pangan yang dikonsumsi, dan jumlah anggota keluarga (Hardinsyah, 2007).

## Hubungan  antara  Pendapatan  Orang  Tua  dengan  Pola  Makan Anak  Sekolah Dasar Negeri
Pada  penelitian  ini  diperoleh  hasil  bahwa,  ada  hubungan  yang  signifikan antara  pendapatan  ornag  tua  dengan  pola  makan  anak  sekolah  dasar.  Orang tua  dengan  pendapatan  yang  tinggi  cenderung  memiliki  anak  sekolah  dasar dengan  pola  makan  yang  baik,  sedangkan  sebaliknya  orang  tua  dengan pendapatan  rendah  anak  anak  sekolah  dasar  mereka  cenderung  memiliki  pola makan yang kurang. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian (Noviyanti et al , 2020), yang menunjukkan hasil adanya hubungan antara pendapatan orang tua  dengan  pola  makan  anak  balita,  diman  p<0,05.  Penelitian  Tondang  (2017) dan  Handini et  al (2013)  menyatakan  tingkat  pendapatan  rumah  tangga mepengaruhi  daya  beli  bahan  makanan  dan  pola  pemberian  makan  anak.  Hal inilah  yang  dapat  mempengaruhi  kemampuan  orang  tua  dalam  menyiapkan makanan yang baik untuk konsumsi anak.
Hasil penelitian di sekolah dasar negeri kecamatan Praya Timur di temukan sebanyak  9,5%  orang  tua  dengan  pendapatan  >UMK  dengan  pola  makan  anak yang  baik,  dan  37%  orang  tua  dengan  pendapatan  <UMK  dengan  pola  makan yang  kurang.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  (Sulistyoningsih,  2011), Pendidikan  dan  pendapatan  merupakan  faktor  penentu  pemberian  atau  pola makan  anak.  Tingkat  konsumsi  dipengaruhi  oleh  pendapatan  dan  harga  dari sebuah  produk,  semakin  tinggi  pendapatan  akan  meningkatkan  daya  beli, sebaliknya  pendapatan  rendah  akan  menurunkan  daya  beli.  Hal  tersebut  juga akan  berpengaruh  terhadap  keberagaman  pangan  dan  ketahanan  pangan ditingkat  rumah  tangga.  Pola  daya  beli  pangan  menjadi  faktor  penting  sebagai determinan  dalam  keragaman  pangan.  Daya  beli  pangan  merupakan kemampuan  ekonomi  rumah  tangga  untuk  memperoleh  bahan  pangan  yang ditentukan  oleh  besarnya  alokasi  pendapatan  untuk  pangan,  harga  bahan pangan yang dikonsumsi, dan jumlah anggota keluarga (Hardinsyah, 2007).
Kemampuan  keluarga  dalam  menjaga  ketahanan  pangan  ditingkat  rumah tangga  akan  berpengaruh  terhadap  tingkat  konsumsi  makanan  keluarga,  yang selanjutnya  akan  berpengaruh  terhadap  status  gizi  anggota  keluarga,  terutama status  gizi  anak  sekolah  dasar  yang  dipengaruhi  oleh  tingkat  konsumsi  atau pola  makan  yang  baik.  Bila  pola  makan  keluarga  baik  dan  tidak  mengalami pengurangan  frekuensi  dan  ukuran  makan,  variasi  makanan  beragam  serta tidak  menderita  penyakit  atau  infeksi  maka  tingkat  kecukupan  gizi  keluarga akan baik pula. Dampak selanjutnya akan terjadi peningkatan status gizi yang baik bagi keluarga, khususnya bagi balita (Safitri, et al , 2017).

## Hubungan antara Pendidikan, Pekerjaan, dan Pendapatan Orang Tua dengan Pola Makan Anak Sekolah Dasar Negeri
Anak  sekolah  dasar merupakan  investasi bangsa  sebagai  penerus  generasi bangsa. Peningkatan kualitas SDM secara kualitas dan berkesinambungan dari usia  dini  sangat  penting,  terutama  dalam  hal  gizi  (Judarwanto,  2010).  Pola makan  anak  sekolah  dasar  harus  selalu  diperhatikan  agar  tercapainya  kondisi atau  status  gizi  yang  baik.  Karena  pola  makan  merupakan  hal  yang  paling penting yang dapat mempengaruhi status gizi sesorang (Kemenkes RI, 2014).
Pada tabel 4. Hasil uji serentak diperoleh variabel pendidikan ayah sebagai variabel  yang  paling  berpengaruh  terhadap  pola  makan  anak  sekolah  dasar dimana p<0,05. Didapatkan hasil nila R Square 29,0% yang artinya pola makan dipengaruhi sebanyak 29,0% oleh variabel independent dalam penelitian ini, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Sedangkan pada tabel 5. Hasil uji dengan uji one way-ANOVA menunjukkan bahwa  variabel  pendidikan  ayah  adalah  varibel  penelitian  yang  paling berpengaruh,  dimana  nilai  koefisien  B  sebesar  0,379  (37,9%)  dan  dengan  nilai p(0,015)  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  antara  pendidikan  ayah  dengan pola  makan  anak  sekolah  dasar.  dimana  nilai  koefisien  B  (37,9)  yang  artinya bahwa  semakin  tinggi  pendidikan  ayah  maka  akan  meningkatkan  pola  makan anak  kearah  yang  lebih  baik  sebanyak  37,9  kali,  dibandingan  dengan  pola makan  anak  sekolah  dasar  dengan  pendidikan  ayah  yang  rendah.  Selain pendidikan  ayah,  variabel  lainnya  yang  paling  berpengaruh  adalah  pekerjaan ayah  dimana  p(0,028)  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  antara  pekerjaan ayah dengan pola makan anak skolah dasar, dengan koefisien B 0,234 (23,4%), yang  artinya  bahwa  semakin  baik  pekerjaan  ayah  akan  meningkatkan  pola makan  anak  sekolah  dasar  kearah  yang  lebih  baik  sebanyak  23,4  kali, dibandingkan  pola  makan  anak  sekolah  dasar  dengan  pekerjaan  ayah  yang rendah.
Pentingnya  pendidikan  orang  tua  yang  memadai  dan  pengetahuan  tentang gizi  sangat  berpengaruh  terhadap  pertumbuhan  dan  perkembangan  seorang
anak,  mulai  ketika  bayi  berada  dalam  kandungan  hingga  bayi  dilahirkan  di dunia. Orang tua yang memiliki latar belakang pendidikan yang memadai serta memahami  gizi  pasti  akan  lebih  memperhatikan  asupan  makanan  yang  akan diberikan  kepada  anak,  karena  orang  tua  ingin  tumbuh  kembang  anak  bisa maksimal  dan  tidak  mengalami  kekurangan  gizi  yang  sangat  menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak (Estu & Wahyuni, 2018)
Tabel 4. Hasil Uji Serentak Variabel Penelitian
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .538 a .290 .244 .668 Tabel 5. Hasil Uji Anova Variabel Penelitian Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta Pendidikan Ayah .379 .153 .333 2.480 .015* Pendidikan Ibu .174 .149 .143 1.166 .247 Pekerjaan Ayah .234 .105 .459 2.232 .028* Pekerjaan Ibu .068 .070 .106 .967 .336 Pendapatan Orang Tua -.344 .283 -.291 -1.214 .229
Ayah dengan pendidikan tinggi, serta jenis pekerjaan yang lebih baik, akan memperoleh  pendapatan  yang  cukup  tinggi  dari  hasil  bekerjanya.  Kemampuan orang  tua  dalam  menyiapkan  suatu  bahan  makanan  yang  baik  bagi  anak- anaknya  dipengaruhi  oleh  besaran  pendapatan  yang  diperoleh.  Seorang  ayah mengambil  peran  instrumental  (instrumental  role)  yang  berkaitan  dengan membantu  memelihara  sendi-sendi  masyarakat  dan  keutuhan  fisik  keluarga dengan jalan menyediakan bahan makanan, tempat perlindungan, dan menjadi penghubung  keluarga  dengan  dunia  luar  (Wulan et  al .,  2018).  Dikecamatan Praya Timur, peran ayah memang bukan sebagai penyedia makanan bagi anak, akan  tetapi  secara  tidak  langsung  ayah  sebagai  pengambil  keputusan  dalam keluarga, termasuk penentuan makanan yang akan dikonsumsi.
Pemberian makan keluarga, seorang ayah masih diutamakan, dimasyarakat kecamatan Praya Timur keluarga masih mendahulukan konsumsi ayah sebagai seorang kepala keluarga, sehingga keluarga yang lain termasuk anak akan ikut mengkonsumsi  makanan  tersebut.  Pola  makanan  seperti  inilah  yang  mungkin perlu  di  ubah,  penyedia  makanan  keluarga  terutama  ibu  harus  mulai  lebih memperhatikan  konsumsi  makanan  atau  pola  makan  yang  tepat  untuk  anak- anaknya sesuai dengn tingkatan usia.
Peran  seorang  ibu  sangat  penting,  karena  ibu  tidak  bisa  lepas  dalam  hal pengasuhan  anak  bahkan  dalam  penyiapan  pola  makan  keluarga.  Pada penelitian  ini  ibu  yang  bekerja  sebagai  tani  sebanyak  68,8%  anaknya  memiliki pola  makan  kurang.  Di  masyarakat  kecamatan  Praya  Timur  pola  pekerja seorang  tani  biasanya  bekerja  selama  10  jam,  biasanya  dari  pagi  sampai  sore, dari anak berangkat sekolah sampai anak kembali lagi kerumah. Sepulang dari sekolah  anak-anak  sangat  jarang  bertemu  dengan  ibu  atau  orang  tua  mereka, hal  inilah  yang  peneliti  rasa  sebagai  salah  satu  penyebab  tingginya  persentase pola makan anak sekolah dasar yang kurang ditempat penelitian.
Ibu  sebagai  orang  yang  sangat  penting  dalam  rumah  tangga.  Ibu  yang merawat anak-anaknya, menyediakan makanan untuk anggota keluarganya dan terkadang  bekerja  untuk  menambah  pendapatan  keluarga  (Yendi et  al .,  2017). Ibu sebagai pengasuh mempunyai peran yang penting dalam hal yang berkaitan dengan  makanan,  mulai  dari  penyusunan  menu  makanan,  pembelian, pemberian makanan pada  anak,  pola  makan  anak  dan  frekwensi  makan  anak. Kesemuanya itu sangat berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak (Yendi et al ., 2017).
Orang  tua  harus  memiliki  pola  makan  yang  baik  sebagai  contoh  untuk anak-anaknya.  Orang  tua  dapat  memengaruhi  kebiasaan  makan  anak  anak mereka dengan cara yang positif dengan menjadi teladan yang baik (Unlockfood, 2016).  Menurut  penelitian  Scaglioni et  al (2008)  menyebutkan  bahwa  peran orang  tua  dalam  memberikan  contoh  pola  makan  yang  positif  bisa meningkatkan pola makan anak, dibandingkan dengan melakukan kontrol diet.

## PENUTUP
Pola  makan  anak  sekolah  dasar  di  kecamatan  Praya  Timur,  kabupaten Lombok  Tengah  sebagian  besar  berada  pada  kategori  kurang  38,1%,  dan kategori  cukup  39,3%.  Dari  hasil  uji Chi  Square menunjukkan  bahwa  ada hubungan  yang  signifikan  antara  karakteristik  orang  tua  (Pendidikan, Pekerjaan, dan Pendapatan Orang Tua) dengan pola makan anak sekolah dasar dikecamatan  Praya  Timur,  Kabupaten  Lombok  Tengah.  Dengan  Nilai  R  Square 0,290  (29,0%)  yang  artinya  pola  makan  anak  sekolah  dasar  dipengaruhi sebanyak 29,0% oleh pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orang tua, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Setiap  orang  tua  dengan  latar  belakang  status  sosial  ekonomi  yang  tinggi maupun rendah, perlu lebih meningkatkan lagi pola makan untuk anakdengan meningkatkan  konsumsi  zat  gizi  dari  makanan  sesuai  dengan  pola  gizi seimbang.  Pihak  sekolah  perlu  mengadakan  kerja  sama  dengan  orang  tua  dan pihak-pihak terkait untuk mendukung dan menjalankan paraktik pedoman gizi seimbang,  khususnya  dalam  meningkatkan  pola  makan  anak  sekolah  dasar, karena  hal  tersebut  dapat  berpengaruh  terhadap  status  gizi  dan  tumbuh kembang baik kemampuan berfikir maupun emosional anak sekolah dasar.

## DAFTAR PUSTAKA
Almatsier,  S.  2011.  Prinsip  Dasar  Ilmu  Gizi.  Jakarta:  PT.  Gramedia  Pustaka Utama.
Anzarkusuma,  I.  S.,  Indonesia,  N.,  Yudhya,  E.,  Unggul,  U.  E.,  Jus,  I.  2014. Status  Gizi  Berdasarkan  Pola  Makan  Anak  Sekolah  Dasar  di  Kecamatan Rajeg  Tangerang  (Nutritional  Status  Based  on  Primary  School  Student’s Dietary  Intake  in  Rajeg  Tangerang  City). Indonesian  Journal  of  Human Nutrition , Vol., 1(2), 135–148. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/317565690
Arifin,  Z.  2016.  Gambaran  Pola  Makan  Anak  Usia  3-5  Tahun  Dengan  Gizi Kurang  Di  Pondok  Bersalin  Tri  Sakti  Balong  Tani  Kecamatan  Jabon  – Sidoarjo. Midwiferia , Vol., 1(1), 16. https://doi.org/10.21070/mid.v1i1.345
Estu,  E.  A.  P.,  &  Wahyuni,  E.  S.  2018.  Hubungan  antara  Tingkat  Pendidikan Orang  Tua  dengan  Status  Gizi  Siswa  (Studi  Pada  Siswa  Kelas  I,  II,  III  di SDN  Balas  Klumprik  I  No.  343  Wiyung  Surabaya). Jurnal  Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , Vol., 06(1), 35–39. Retrieved from http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue.
Handini,  D.,  Ichsan,  B.,  &  Nirlawati,  D.  D.  2010.  Dengan  Status  Gizi  Balita  Di
Wilayah Kerja Puskesmas Kalijambe, Vol., 5(2), 7–10. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.23917/biomedika.v5i2.263
Hapsari,  A.  I.,  Antari,  P.  Y.,  Ani,  L.  S.  2011.  Gambaran  Status  Gizi  Siswa  SD Negeri  3  Peliatan  Kecamatan  Ubud,  Kabupaten  Gianyar.  Fakultas Kedokteran.  Universitas  Udayana.  Ubud.  Gianyar.  Retrieved  From: https//ojs.unud.ac.id
Hardinsyah.  2007.  Inovasi  Gizi  Dan  Pengembangan  Modal  Sosial  Bagi Peningkatan  Kualitas  Hidup  Manusia  Dan  Pengentasan  Kemiskinan. Institut Pertanian Bogor. Bogor
Judarwanto,  W.  2010.  Perilaku  Makan  Anak  Sekolah.  Jakarta:  Direktorat  Bina Gizi  Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  Jakarta.  Retrieved  from http://gizi.depkes.go.id/makalah/download/perilaku makan anak seko%0Alah.pdf
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  2014.  Pedoman  Gizi  Seimbang. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta: Kementrian Kesehatan  Republik  Indonesia.  Retrieved  from  hukor.kemkes.go.id  › uploads › produk_hukum%0A
Khodijah, S. 2016. Program Pendidikan Gizi Pada Orang Tua Untuk Membangun Pola  Makan  Sehat  Anak  Usia  Dini  (  Penelitian  Tindakan  Kolaboratif  di PAUD  Kenanga  Kota  Bandung  ). Jurnal  Tunas  Siliwangi ,  Vol.,  2(1),  159– 180.
Meryana. 2014. Gizi dan Kesehatan Balita (1st ed.). Jakarta: Kencana.
Muniroh, L. 2015. Hubungan tingkat pendidikan, tingkat pengetahuan dan pola asuh ibu dengan. Media Gizi Indonesia , Vol., 10(1), 84–90.
Mustika,  T.  D.,  &  Wahini,  M.  2015.  Pola  Asuh  Makan  Antara  Ibu  Bekerja  dan Tidak  Bekerja  dan  Faktor  Yang  Mempengaruhi  Status  Gizi  Anak  Usia Sekolah Dasar. E-Journal , Vol., 4(1), 162–166.
Nobre, L. N., Lamounier, J. A., & Franceschini, S. C. C. 2012. Preschool children dietary  patterns  and  associated  factors. Jornal  de  Pediatria ,  Vol.,  88(2), 129–136. https://doi.org/10.2223/jped.2169
Noviani, K., Fah, E. A., & Astiti, D. 2016. Kebiasaan Jajan dan Pola Makan serta Hubungannya  dengan  Status  Gizi  Anak  Usia  Sekolah  di  SD  Sonosewu Bantul  Yogyakarta. Jurnal  Gizi  Dan  Dietetik  Indonesia ,  Vol.,  4(1),  97–104. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21927/ijnd.2016.4(2).97-104
Noviyanti, L. A., Rahmawati, D. A., & Sutejo, I. R. 2020. Analisis Faktor-Faktor yang  Memengaruhi  Pola  Pemberian  Makan  Balita  di  Puskesmas  Kencong An Analysis of Feeding Pattern Factors in Infants at Kencong Public Health Center. Journal of Agromedicine and Medical Sciences , Vol., 6(1), 14–18.
Nurbaiti,  L.,  Adi,  A.  C.,  Devi,  S.  R.,  &  Harthana,  T.  2014.  Kebiasaan  makan balita stunting pada masyarakat Suku Sasak: Tinjauan 1000 hari pertama kehidupan  (HPK)  Dietary  habit  in  stunting  toddler  in  Sasak  people: Observation  of  1000  first  day  of  life. Masyarakat,  Kebudayaan  Dan  Politik Vol., 27(2), 109–117.
Nuryani.,  &  Rahmawati.  2018.  Kebiasaan  Jajan  Berhubungan    Dengan  Status Gizi  Siswa  Anak  Sekolah  Di  Kabupaten  Gorontalo. Jurnal  Gizi  Indonesia (The Indonesian Journal of Nutrition) . Vol., 6(2), 114-121
Pahlevi,  A.  E.  2012.  Determinan  Status  Gizi  Pada  Siswa  Sekolah  Dasar. Jurnal
Kesehatan Masyarakat , Vol., 7(2), 122–126.
https://doi.org/10.15294/kemas.v7i2.2807 Putri,  R.  M.,  H,  W.  R.,  &  Maemunah,  N.  2017.  Kaitan  Pendidikan,Pekerjaan Orang Tua Dengan Status Gizi Anak Pra Sekolah. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan , Vol., 5(2), 231–245.
Saputro, D., & Nurhayati, F. 2014. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua  dengan  Status  Gizi  Siswa  SDN  Campurejo  I  Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , Vol., 2(3), 627–630.
Scaglioni, S., Salvioni, M., & Galimberti, C. 2008. Influence of parental attitudes in the development of children eating behaviour. British Journal of Nutrition, 29(SUPPL.1) , Vol., 22–25. https://doi.org/10.1017/S0007114508892471
Sebataraja, L. R., & Oenzil, F. 2014. Hubungan Status Gizi dengan Status Sosial Ekonomi  Keluarga  Murid  Sekolah  Dasar  di  Daerah  Pusat  dan  Pinggiran Kota Padang, Vol., 3(2), 182–187.
Safitri,  A.M.,  Pangestuti,  D.  R,  dan    Rony,  A.  2017.  Hubungan  Ketahanan Pangan  Keluarga  Dan  Pola  Konsumsi  Dengan  Status  Gizi  Balita  Keluarga Petani  (Studi  Di  Desa  Jurug  Kabupaten  Boyolali  Tahun  2017). Jurnal Kesehatan
Masyarakat.
Vol., 5 (3),
http://ejournal-
s1.undip.ac.id/index.php/jkm
Sulistyoningsih,  Hariyani.  2011.  Gizi  Untuk  Kesehatan  Ibu  dan  Anak. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Supariasa,  I.  D.  N.  2012.  Penilaian  Status  Gizi.  Jakarta:  EGC  Penerbit  Buku Kedokteran.
Tondang,  E.  L.  2017.  Asupan  Makanan  Terhadap  Status  Gizi  Anak  Taman Kanak-  Kanak. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Kesehatan  Keluarga ,  Vol.,  3(1). https://doi.org/DOI:
http://dx.doi.org/10.30738/keluarga.v3i1.1954.g1101
Unlockfood. 2016. Parents’ Influence on Children’s Eating Habits. Retrieved from http://www.unlockfood.ca/en/Articles/Adolescents-teenagers/Parent- and%02Caregivers-Influence-on-Children’s-Eating-Habits.aspx
Vollmer,  R.  L  &  Baieto,  J.  2017.  Practices  and  preferences:  Exploring  the relationships  between  food-related  parenting  practices  and  child  food preferences  for  high  fat  and/or  sugar  foods,  fruits,  and  vegetables.
Appetite ., Vol., 113 (1), 134-140. https://doi.org/10.1016/j.appet.2017.02.019.https://www.sciencedirect.c om/science/article/abs/pii/S0195666317302313?via%3Dihub Wulan,  T.,  Shodiq,  D.,  Wijayanti,  S.,  Lestari,  D.  W.  .,  Hapsari,  A.  ., Wahyuningsih,  E.,  &  Restuadhi,  H.  2018.  Ayah  Tangguh,  Keluarga  Utuh : Pola  Asuh  Ayah  pada  Keluarga  Buruh  Migran  Perempuan  di  Kabupaten Banyumas. Jurnal  Ilmu  Keluarga  Dan  Konsumen ,  Vol.,  11(2),  84–95. https://doi.org/10.24156/jikk.
Yendi,  Y. D. N., Eka,  N. L. P., & Maemunah, N. 2017. Hubungan Antara Peran Ibu Dalam Pemenuhan Gizi anak Dengan Status Gizi Anak Praekolah Di TK Dharma  Wanita  Persatuan  2  Tlogomas  Kota  Malang. Nursing  News ,  Vol.,
2(2), 763–769. Retrieved from https://publikasi.unitri.ac.id/index.php.