Menurut  UU  RI  (2012),  Indonesia  berada di  Era  4.0  yag  ditandai  dengan  cepatnya peningkatan  digitalisasi  dan  automasi  di berbagai  sektor.  Era  industi  4.0  menuntut para  pelaksana  kerja  yang  dikenal  dengan sumber  daya  manusia  untuk  bisa  berfikir secara kritis, inovatif dan mampu menyelesaikan  masalah  dengan  kompleks. Fenomena  ini  sangat  menguatkan  akan oentingnya  Pendidikan  tinggi  ditengah kehidupan masyarakat di Indonesia. Hal ini selaras dengan pertimbangan yang tercantum  dalam  perundangan  pendidikan tinggi  yang  mengatakan  bahwa  pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis  dalam  mencerdaskan  kehidupan bangsa  dan  negara  dalam  memajukan  ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan  dan  menerapkan  nilai humaniora.
Serta
menerapkan pembudayaan  dan  pemberdayaan  bangsa Indonesia yang berkelanjutan.
Menurut
Kemendikbud (2014), SPSS  sangat  penting  untuk  dipahami karena  dapat  digunakan  dalam  berbagai bidang  seperti pendidikan,  kesehatan, pemerintah  dan  sebagainya.  Di  bidang
pendidikan,  SPPS  banyak  digunakan untuk  menganalisis  data  penelitian  dan menganalisis  instrument  tes  khususnya bagi  mahasiswa  yang  akan  melakukan tugas akhir skripsi.
Mahasiswa  sering  menganggap bahwa dalam pembuatan skripsi ini adalah masalah yang paling besar dalam menyelesaikannya. Penelitian yang dilakukan  oleh  Gamayanti,  et.  Al  (2018), mengatakan bahwa bagi mahasiswa tingkat  akhir,  yang  sering  menjadi stressor adalah  menyelesaikan  skripsi. Ada banyak hal yang menyebabkan gejala stres bagi mahasiswa salah satunya adalah kebingungan mahasiswa mengetahui bagaimana  cara  mengolah  data  dengan benar yang mereka miliki. Dasar ketidakmampuan mahasiswa dalam mengolah data SPSS dikarenakan kurangnya  pemahaman  dan  tata  cara  alur dalam  penggunaannya.  Mereka  tidak mengetahui  untuk  memilih  jenis-jenis pengujian  aplikasi  SPSS  di  dalam  skripsi atau  tugas  akhir.  Ketidakmampuan  dan ketidaktahuan  bagaimana  cara  mengolah data seringkali berdampak pada penundaan pengerjaan skripsi.
Pelatihan Pengolahan Data Statistic Menggunakan SPSS Bagi

## Mahasiswa Tingkat Akhir
Abstract : The  importance  of  the  application  program  to  process  data,  namely  SPSS    is  the main  requirement  in  making  a  final  project  or  thesis.  The  problem  that  occurs  in  making  a thesis is that students often do not understand the storyline of the thesis which will proceed to data processing, do not understand the test instruments and functions of classical assumptions and in the data processing process experience discrepancies in results due to incorrect data input.  This  service  is  carried  out  face  to  face  using  lectures,  questions  and  answers, discussions  and  direct  practice  in  using  SPSS.  The  training  participants  amounted  to  25 students. The result of the training implementation is 80∞ of students who already understand and are skilled in processing data and do not  consider that data processing is very difficult. This means that students already understand theoretically from the material presented and in practice with examples of data worked on.
Keywords: Training, SPSS, Student

## DAMA MUSTIKA ; MUHAMMAD MAKRUFLIS

## Sekolah Tinggi Agama Islam Hubbulwathan Duri

## Institut Agama Islam Dar Aswaja Rohil
Jln. Karya KM 7 Duri Telp (0765) 560169 *E-mail : damamustika@gmail.com (korespondensi)
234
Bagi  Sebagian  mahasiswa  yang mengalami stressor parah,  mereka  akan menyatakan  untuk  mengundurkan  diri  atau berhenti saat proses pengerjaan berlangsung.  Bahkan  di  saat  proposal  telah diseminarkan, mereka banyak melalaikannya. Terutama untuk kasus  yang terjadi  pada  Mahasiswa  yang  berkuliah  di STAI  Hubbulwathan  Duri.  Banyak  sekali temuan-temuan permasalahan mereka untuk  melanjutkan  skripsi  ini.  Faktor  yang sangat  sering  di  dengar  dikala  mahasiswa bercerita  adalah  tidak  mengerti  alur  cerita dari  skripsi  yang  akan  dilanjutkan  ke pengolahan  data  SPSS,  kurang  memahami instrument tes dan fungsi dari asumsi klasik serta  pada  proses  pengolahan  datanya mengalami  ketidaksesuaian  hasil  karena salah penginputan data.
Instrument  tes  adalah  suatu  sial yang  digunakan  sebagai  alat  ukur  untuk mengetahui kemampuan mahasiswa. Sai’idah,  yulistianti  dan  megawati  (2019), mengatakan  bahwa  seorang  guru  berperan aktif  dalam  menyusun  alat  pengukur prestasi belajar untuk peserta didik dan alat ukur  tersebut  harus  berkualitas  sehigga layak  untuk  digunakan  dalam  mengukur kompetensi  peserta  didik.  Untuk  mengukur kompetensi  peserta  di  dik  dapat  digunakan alat  ukur  berupa  tes.    Instrument  tes  dalam pengaplikasian SPSS diikuti oleh mahasiswa  dengan  melakukan  pelatihan atau pendampingan dikhususkan mahasiswa  yang akan membuat skripsi dan sedang  dalam  proses  pembuatan  skripsi. Mahasiswa  yang  mengalami  kesulitan dalam  penyelesaian  skripsi  akan  ditandai mahasiswa  semester  6  atau  7  dan  lamanya masa  bimbingan  yang  mereka  tempuh. Permasalahan yang ada apabila dideskripsikan dari analisis proses penyiapan  judul  skripsi  yang  dominan, proses pengumpulan dan pengolah data dan proses  ujian  skripsi  ini  (Rismen,  2015). Berdasarkan  jenis  permasalahan  ini  pula, sebelum  pelatihan  dilaksanakan  maka penulis  pengabdian  masyarakat  mensurvey kepada  25  orang  mahasiswa  yang  akan melakukan  pembuatan  skripsi  dan  yang
sedang  proses  pembuatan  skripsi.  Hasil survey  menyatakan  bahwa  sebesar  85% data yang didapat belum bisa menggunakan alat statistic SPSS yag akan digunakan  untuk  pengolahan  data,  15% mahasiswa mengetahui alat statistic SPSS yang  digunakan  tetapi  belum    tetapi  tidak mengerti  bagaimana  mempresentasikan hasil pengolahan data SPSS.
Berdasarkan  dari  penelitian  yang telah  ada  sebelumnya  dan  pengamatan  di lapangan,  mahasiswa  sangat  memerlukan kemampuan  dan  pemahaman  mengenai SPSS untuk menganalisis hasil pengolahan  data  sehingga  tidak  lagi menggunakan jasa pengolah data. Dengan demikian,  tujuan  dari  PKM  ini  adalah untuk  memberikan  pengetahuan  dan keterampilan mahasiswa dalam menganalisis  instrument  tes  dan  hasil pengolahan  data  penelitian  menggunakan SPSS.

## METODE
Tema  pelatihan  yang  dilakukan untuk  pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu “Pelatihan  Pengolahan  Data  Statistik Menggunakan  SPSS  Bagi  Mahasiswa Tingkat  Akhir”.  pengabdian  ini  dilakukan dengan  cara  memberikan  pelatihan  atau workshop tentang  cara  pengolahan  data hasil  dari  penelitian  agar  dapat  dianalisis statistiknya  dengan  meggunakan  program SPSS  ( Statistic  Product  And  Service Solution ).
Mahasiswa yang mengikuti kegiatan pelatihan  ini  adalah  mahasiswa  yang  akan membuat skripsi dan sedang mempersiapkan  proses  pengolahan  data statistic . Mahasiswa yang ikut berjumlah 25 orang dari program studi perbankan syariah STAI Hubbulwathan Duri.
Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat  ini  dilakukan  melalui  2  tahap yaitu  pemberian  materi  dan  praktek. Kegiatannya  dilaksanakan  selama  dua  hari secara tatap muka.

## HASIL Pelaksanaan pelatihan
Pelaksanaan  PKM  ini  dilaksanakan pada  tanggal  20-23  Mei  2023  dari  pukul 09.00  wib  sampai  dengan  pukul  16.00  wib. Pukul  12.00  sd  13.30  wib  diberikan  waktu ishoma  yaitu  istirahat,  sholat  dan  makan. Pelatihan  dilakukan  secara  offline  dengan pertemuan  tatap  muka  di  ruangan  kelas. Dalam  mengikuti  pelatihan  ini  mahasiswa disyaratkan  harus  membawa  laptop  yang telah terinstal aplikasi program SPSS. Syarat ini  diwajibkan  agar  pada  sesi  pertemuan kedua  di  praktek  mahasiswa  dapat  mencoba secara langsung menggunakan aplikasi tersebut.  Adapun  tahapan  yang  dilakukan untuk pelatihan ini adalah sebagia berikut:
Pelaksanaan Pemberian Materi Persiapan ini berkaitan dengan pemantapan  materi  yang  akan  diberikan  dan memberikan contoh data untuk di olahkan ke aplikasi  SPSS.  Materi  yang  disampaikan pada  pelatihan  ini  berupa  materi  statistic. Materi  statistic  membahas  materi  yang berkaitan  dengan  dasar-dasar  yang  harus diketahui  oleh  peneliti  sebelum  mengolah suatu  data  penelitian.  Menurut  Sugiyono (2017), statistic dalam arti sempit adalah data dan  alat.  Secara  luas,  statistic  adalah  suatu alat  dalam  menganalisis  dan  mengambil sebuah  keputusan.  pembagian  sesi  pelatihan. Hasan  (2015),  pembahasan  pelatihan  di  hari pertama  adalah  menentukan  jenis  sampel penelitian,  menjelaskan  jenis  data  dan  jenis analisis data, pengujian klasik atau uji asumsi klasik, uji instrument dan uji hipotesisnya.
Gambar 1.
Materi pengolahan data tahap 1
Gambar  1  ini  merupakan  beberapa penjelasan  materi  pengolahan  data  SPSS yang  dilakukan  pada  papan  tulis  diruangan tersebut.  Penjelasan  materi  ini  dengan ceramah  dan  disambut  juga  dengan pertanyaan-pertanyaan  mahasiswa  untuk materi yang kurang dipahami.
Gambar 2. Kegiatan PkM
Gambar 2 ini menunjukkan aktivitas mahasiswa saat pelatihan sedang berlangsung.
Untuk  menentukan  keberhasilan mahasiswa  dalam  penggunaan  program SPSS,  maka  narasumber  membuat  2 survey  yaitu  survey  pengetahuan  sebelum dilakukan  pelatihan  dan  survey  setelah pelatihan.
Gambar 3. Survey pemahaman SPSS mahasiswa sebelum pelatihan
Gambar  3  menunjukkan  bahwa persentase  hasil  survey  sebelum  pelatihan dilaksanakan  sebanyak  89%  atau  22 mahasiswa  yang  mengikuti  pelatihan  tidak paham  bagaimana  menggunakan  SPSS  dan
236
11% atau 3 mahasiswa paham menggunakan SPSS.
Gambar 4. Survey pemahaman SPSS mahasiswa setelah pelatihan
Gambar 4 menunjukkan bahwa sebanyak  80%  atau  20  orang  mahasiswa sudah  mulai  mengerti  mengenai  olah  data SPSS  artinya  terjadi  peningkatan.  Dan  20% atau 5 orang masih kurang memahami secara rinci dan detail mengenai olah data SPSS.
Pelaksanaan Praktek
Pada  tahap  ke-2  ini,  mahasiswa diberikan file saat pembukaan pelatihan yang isinya  berupa  data  yang  digunakan  untuk praktek.  Ada  2  jenis  data  yang  diberikan kepada mahasiswa untuk bahan pengembangan  diri  mahasiswa.  Dua  jenis data  untuk  praktek  ini  berupa  data  hasil dari kuesioner  dan  data  yang  didapat  dari  Bursa Efek  Indonesia  (BEI).  Tujuannya  agar mahasiswa  juga  dapat  mengolah  data  dari kedua  jenis  data  yang  diberikan.  Kemudian, mahasiswa  dapat  memilih  judul  skripsi berdasarkan  dengan  pengolahan  data  yang telah  diujikan.  Setelah  file  data  diberikan kepada  mahasiswa,  langsung  selanjutnya adalah  membantu  mahasiswa  dalam  proses pengaluran  pengolahan  data  di  SPSS  sesuai dengan  arahan  narasumber  atau  pelatih.
Gambar 5. Praktek pengolahan data SPSS
Hasil  yang  didapat  dari  praktek secara  langsung  dari  mahasiswa  adalah mahasiswa sudah mengerti langkah-langkah dari  setiap  pengujian  statistic.  Mereka sudah  mampu  dan  menguasainya  yang ditandai  dengan  tugas  mandiri  yang dikerjakan oleh mahasiswa per timnya.

## PEMBAHASAN
Pemberian materi, narasumber mengadakan survey kepada para mahasiswa sebagai  peserta  sebelum  dan  sesudah memberikan materi olah data menggunakan SPSS untuk mengetahui tingkat pemahaman  peserta  pelatihan.  Survey sebelum  dilakukan  kegiatan  digunakan sebagai  informasi  sejauh  apa  pemahaman mengenai  SPSS  ini,  dan  survey  sesudah pelatihan untuk mengetahui tingkat keberhasilan  atas  terlaksananya  pelatihan ini.
Praktek  pengolahan  data  SPSS,
menjelaskan dan mempraktekkan bagaimana  memasukkan  data  ke  dalam SPSS  untuk  diolah  (Basuki    Nazaruddin, 2016).  Menurut  Nugroho  (2018),  juga diberikan penjelasan mengenai maksud dari hasil  yang  diperoleh  dan  bagaimana  cara menginterpretasikan ke dalam skripsi (Sujarweni,  2014).  Dari  pengabdian  dari tema  ini sudah terlihat kemampuan mahasiswa  untuk  menguasai  aplikasi  SPSS dan harus sering mengulang-ngulang kembali  setiap  pengujian-pengujian  yang ada.
[NAMA KATEGORI] [NILAI] [NAMA KATEGORI] [NILAI]

## SIMPULAN
Dengan adanya pelatihan ini menambah  wawasan  mahasiswa  yang  lebih luas,  ketidaktahuan  atau  kebingungan  cara menggunakan  SPSS  dalam  mengolah  data sudah  teratasi  sehingga  mahasiswa  mampu mengolah  data  sendiri  tanpa  harus  memakai jasa  olah  data.  Meningkatnya  pengetahuan, kemampuan  dan  keterampilan  mahasiswa dalam menganalisis jenis-jenis pengujian dan instrument  tes  menggunakan  SPSS.  Dengan terlaksananya  pengabdian  ini  maka  dapat disimpulkan bahwa pengabdian dengan tema ini sangatlah penting untuk menunjang tugas akhir  atau  skripsi  mahasiswa  dan  pemikiran mahasisa yang menganggap bahwa pengolahan  data  ini  sangat  sulit  akhirnya terbantahkan.
Disarankan kepada pihak yang berhubungan  dengan  mahasiswa  khususnya di  Prodi  Perbankan  Syariah  seperti  pihak kampus sebagai dunia Pendidikan dan dosen pembimbing  skripsi  untuk  turut  serta  aktif berperan.  Turut  serta  aktif  berperan  untuk membimbing  mahasiswa  dalam  pengolahan data ke berbagai jenis aplikasi statistic.

## DAFTAR RUJUKAN
Basuki,  A.  T.,  &  Nazaruddin,  I.  (2016).
Analisis  Statistik  Dengan    SPSS. Edisi  1  Cetakan  2 .  Danisa  Media. Yogyakarta.
Gamayanti, W., Mahardianisa, M., & Syafei,
I.  (2018). Self  Disclosure  dan Tingkat Stres pada Mahasiswa yang sedang Mengerjakan Skripsi . Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1).
Hasan,  M.  I.  (2015). Statistik  2 .  Bumi Aksara. Jakarta.
Kemendikbud.  (2014). Modul  Pembelajaran SPSS  (Statistical  Package  For  The
Social Sciences) . Kemendikbud.
Jakarta.
Nugroho,  A.  P.  (2018). Statistik  Untuk Ekonomi Dan Sosial Menggunakan  SPSS .  Deepublish. Yogyakarta.
Rismen,  S.  (2015). Analisis  kesulitan mahasiswa  dalam  penyelesaian skripsi di Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI . Lemma, I(2).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D . PT Alfabet. Bandung.
Sujarweni, W. (2014). SPSS Untuk Penelitian .  Pustaka  Baru  Press.
Yogyakarta.