## Efektifitas Edukasi Peningkatkan Pengetahuan dan Sikap Tentang Kebersihan Organ Genitalia Eksterna

## The Effectiveness of Education to Increase Knowledge and Attitudes About Cleanliness of
the External Genital Organs
Henderika Ika 1 *, Kristina Lobhoo 2 1,2 Fakultas Kesehatan Sains dan Teknologi, Universitas Karyadarma Kupang *Korespondensi Penulis : undarmakupang1405@gmail.com
Abstrak
Latar belakang: Tingginya kejadian  infeksi alat reproduksi seperti kanker serviks dan  keputihan pada  remaja putri Indonesia dikarenakan kurangnya merawat organ genitalia. Oleh karena itu perlu adanya edukasi untuk meningkatkan pengetahuan mereka akan pentingnya menjaga kebersihan organ reproduksi eksternal. Edukasi kesehatan reproduksi diperoleh melalui media video yang digunakan sebagai alat bantu proses pendidikan kesehatan karena pembelajaran media video lebih efektif .
Tujuan: Untuk  menganalisis  efektivitas  edukasi  melalui  video  yang  dibuat  tentang  menjaga  kebersihan  organ  genitalia  eksternal  dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap pada siswi.
Metode: Desain  penelitian  ini  menggunakan quasi-eksperimental dengan  rancangan pretest-postest  with  control  grup  design dengan pendekatan prospektif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswi kelas VIII SMP Tanarawa. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah total sampling . Jumlah sampel 50 terdiri dari 25 kelompok kontrol dan 25 kelompok eksperimen. Analisis data menggunakan menggunakan uji Paired Sample T-Test.
Hasil: Analisis rerata selisih pada pengetahuan kelompok eksperimen (8,60) kelompok kontrol (7,12) dan hasil uji Independent Sample t Test diperoleh nilai Sig. Levene's Test sebesar 0,921 atau ( >0,05). Nilai t hitung sebesar 3,614 dengan nilai p-value 0,001 atau (p <0,05), analisis rerata selisih pada sikap kelompok eksperimen (36,88) kelompok kontrol (29,80) dan hasil uji Independent Sample t Test diperoleh nilai Sig. Levene's Test sebesar 0,852 atau ( >0,05). Dan diperoleh nilai t hitung sebesar 14,321 dengan nilai p-value 0,000 atau (p <0,05). Berarti adanya perbedaaan signifikan antara kedua kelompok.
Kesimpulan: Penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  pada  siswi  SMP  menggunakan  media  video  terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap responden lebih efektif.
Kata Kunci: Organ Genitalia Eksterna; Pengetahuan; Sikap; Video

## Abstract
Introduction: The high incidence of infections of the reproductive organs, such as  cervical cancer and leucorrhoea, in Indonesian female adolescents is due to a lack of care for the genital organs. Therefore, there is a need for education to increase their knowledge of the importance of maintaining the cleanliness of the external reproductive organs. Reproductive health education is obtained through video media, which is used as a tool for health education because video media learning is more effective.
Objective: To analyze the effectiveness of education through videos about keeping the external genital organs clean in increasing knowledge and attitudes in female students.
Method: The  research  design  used  a  quasi-experimental  method  with  a  pretest-posttest  with  a  control  group  design  with  a  prospective approach. The population of this study were all students of class VIII SMP Tanarawa. The research sampling technique is total sampling. The samples are 50, consisting of 25 control and 25 experimental groups—data analysis using Paired Sample T-Test.
Result: Analysis of the mean difference in the knowledge of the experimental group (8.60) of the control group (7.12) and the Independent Sample t Test results obtained a Sig value. Levene's Test of 0.921 or (> 0.05). The calculated t-value is 3.614 with a p-value of 0.001 or (p <0.05); analysis of the mean difference in the attitude of the experimental group (36.88) to the control group (29.80) and the results of the Independent Sample t Test obtained a value of Sig. Levene's Test of 0.852 or (> 0.05). And the calculated t-value is 14.321 with a p-value of 0.000 or (p <0.05). This means there is a significant difference between the two groups.
Conclusion: Health education about the cleanliness of the external genital organs for junior high school students using video media is mo re effective in increasing the knowledge and attitudes of respondents.
Keywords: External Genitalia Organs; Knowledge; Attitude; Videos

## ISSN 2597– 6052
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v6i9.3667

## MPPKI

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia The Indonesian Journal of Health Promotion
Research Articles
Open Access

## PENDAHULUAN
Masalah  reproduksi  menjadi  perhatian  bersama  terutama  bagi  perempuan  karena  sangat  penting  dan  luas dampaknya  meliputi  berbagai  kehidupan  dan  menjadi  parameter  komunitas  reproduksi  (1).  Menurut  Kementerian Kesehatan Republik Indonesia (2015) menyatakan bahwa kesehatan reproduksi adalah keadaan sehat fisik, mental, sosial, yang utuh dan tidak hanya tidak ada penyakit atau kelemahan dalam segala hal yang berkaitan dengan sistem reproduksi dan fungsinya  (2). Namun sering  terjadi masalah kesehatan reproduksi yang diperoleh dari data WHO (2014) bahwa kejadian akibat infeksi alat reproduksi sekitar 4 juta pertahun, 75% ditemukan di negara berkembang dan  15%  di  negara  maju.  Tahun  2015  jumlah  penderita  baru  sekitar  5  juta  pertahun  dan  terdapat  di  negara berkembang  80%  sedangkan  di  negara  maju  25%.  Penyakit  yang  ditimbulkan  dari  kurangnya personal  hygiene menstruasi yaitu kanker rahim 77%, ISK 68%, gatal-gatal kulit vagina 45%, keputihan 40%, radang pada permukaan vagina  35%  dan  demam  15%  (3).  Berdasarkan  Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  (SDKI,  2017)  bahwa pengetahuan  remaja  putri  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja  masih  sangat  rendah  sehingga  terjadi  infeksi  pada organ reproduksi wanita (4). Dari data penelitian Sumarah dan Widyasih  (2017), jumlah remaja putri usia 10- 14 tahun di Yogyakarta diperkirakan meningkat setiap tahunnya, dari 126.000 pada tahun 2014 menjadi 132.000 pada tahun 2020. Sleman sebagai Kabupaten terpadat juga berisiko mengalami beban masalah kesehatan yang lebih tinggi dengan meningkatnya  jumlah  remaja, terutama ketika diskusi tentang kesehatan  reproduksi dan seksualitas masih tabu dalam konteks Jawa.
Menurut Dinas Kesehatan DIY (2013) yaitu  2,9 juta jiwa berusia 15-24 tahun 68% mengalami  keputihan patologis dan Kabupaten Bantul dengan jumlah remaja yang dilayani dalam program kesehatan reproduksi terdapat 89815  jiwa,  kejadian  keputihan  pada  remaja  sebanyak  45%  (4),  sedangkan  Saputri  (2021)  menyebutkan  provinsi Jawa Timur jumlah kasus infeksi kesehatan reproduksi seperti keputihan terjadi pada remaja putri sebanyak 86,5% ditemukan  di  Surabaya  dan  Malang,  berdasarkan  data  laporan  kesehatan  reproduksi  pada  tahun  2013  di  Nusa Tenggara Timur penderita kanker serviks tercatat yang berawal dari keputihan sebanyak 1.002 orang. Di Kabupaten Sikka  Maumere  dari  78.000  wanita  terdapat  30%  lainnya  dilaporkan  mengalami  keputihan  patologis,  Kabupaten Ende  terdapat  41,18%,  mahasiswi  yang  memiliki  pruritus  pada  vulva,  leukoea  warna  kuning  sampai  kehijauan, Kabupaten Flotim sebanyak 30%. Berdasarkan data yang diambil dari data KIA Puskesmas Tanarawa Maumere pada tahun 2020, dari 325 remaja putri yang mengalami fluor albus sebanyak 59 orang mengalami keputihan patologis dikarenakan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi masih minim (5).
Pengetahuan dan sikap dalam menjaga kebersihan genitalia eksternal merupakan faktor yang sangat penting dalam pencegahan keputihan sehingga pentingnya menjaga organ genitalia eksternal agar tidak terjadi dampak yang buruk. Oleh karena itu sangat perlu adanya pemberian edukasi berisi informasi yang lengkap pada remaja putri untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran  mereka  akan  pentingnya  menjaga  kebersihan  diri  terutama  organ reproduksi. Metode ceramah masih dianggap paling efektif bagi sasaran dengan pertimbangan waktu pelaksanaan, dan  akan  lebih  efektif  apabila  dipadukan  dengan  metode  lain,  misal  metode  tanya  jawab,  materi  lainnya  yang terjadwal  dan  disajikan  secara  tertulis  dan  lain-lain.  Salah  satu  media  yang  dapat  dipilih  dalam  membantu  proses pendidikan  kebersihan  organ  genitalia  eksternal  adalah  dengan  menggunakan  media  video  karena  beberapa penelitian yang sudah membuktikan bahwa pembelajaran video lebih efektif, karena selama ini pendidikan kesehatan yang dilakukan lebih sering dengan menggunakan metode ceramah dan media leaflet (6), dengan metode ceramah, dampak akan dirasakan cepat namun tidak berlangsung. Maka akan lebih baik selain dengan ceramah penyampaian juga  dilakukan  dengan  media  lain  seperti  video  agar  dapat  lebih  menarik  terdapat  animasi  yang  bergerak,  bisa didengar, dilihat dan bisa untuk dibuka untuk berulang kali sehingga lebih efektif (7). Untuk itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai efektivitas edukasi melalui video tentang kebersihan organ genitalia eksternal untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap siswi tentang kebersihan organ genitalia eksternal di SMP Tanarawa Maumere dengan konsep pembelajaran tentang menjaga kebersihan organ genitalia eksternal yang baik dan benar.

## METODE
Desain penelitian ini menggunakan quasi-eksperimental dengan rancangan pretest-postest with control grup design dengan pendekatan prospektif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswi kelas VIII SMP Tanarawa. Teknik pengambilan  sampel  penelitian  adalah  total  sampling.  Jumlah  sampel  50  terdiri  dari  25  kelompok  kontrol dan  25 kelompok eksperimen. Pada penelitian ini akan dilakukan uji normalitas Kolmogorov Smirnoff karena jumlah sampel dalam penelitian ini > 50 responden. Apabila nilai didapatkan p > 0.05 maka dikatakan data tersebut terdistribusi normal,  jika  didapatkan  nilai  <  p  0.05  berarti  data  tersebut  tidak  terdistribusi  normal.Proses  analisis  data  akan dilakukan dengan menggunakan uji komparasi, yaitu uji komparasi dua kelompok berpasangan dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test jika data berdistribusi normal dan Wilcoxon jika data tidak berdistribusi normal. Kriteria inklusi  dalam  penelitian  ini  adalah:  siswi  kelas  VIII  SMP  Tanarawa  Maumere,  siswi  yang  bersedia  menjadi responden dalam penelitian ini, siswi mengikuti rangkaian penelitian dari awal hingga selesai, siswi mengisi kuisoner dengan lengkap, siswi yang mendapat izin dari orangtua dalam mengikuti edukasi kebersihan organ genital eksternal.
kriteria eksklusi pada penelitian ini adalah siswi yang sedang sakit, atau siswa yang tidak mau menjadi responden penelitian. Variabel independent  yang diteliti yaitu: edukasi melalui video dalam memberikan pendidikan tentang kebersihan organ genitalia eksternal. Variabel dependent adalah pengetahuan dan sikap siswi.

## HASIL

## Analisis Univariat
Karakteristik Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 responden yang dibagi dalam dua kelompok yaitu 25  responden  kelompok  eksperimen  dan  25  responden  kelompok  kontrol.  Hasil  karakteristik  responden  dan penelitian ini digunakan untuk mengetahui gambaran umum responden penelitian berdasarkan usia dan pengasuhan.
Tabel 1. Kakateristik Responden Berdasarkan Usia dan Pengasuhan
test :*)0,05 of Significant
Tabel 1 menunjukkan, karakteristik usia pada kelompok eksperimen sebagian besar responden berusia 11-12 yaitu sebesar 17,3% dan pada kelompok kontrol sebagian besar juga responden berusia 11-12 tahun yaitu sebanyak 18,7%.  Data  karakteristik  responden  berdasarkan  usia  mempunyai  sebaran  data  dari  masing-masing  kelompok homogen yang ditunjukkan dengan nilai p-value sebesar 0,852 yang lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan usia antara kelompok eksperimen dan kontrol.
Berdasarkan  pengasuhan  pada  kelompok  eksperimen  sebagian  besar  responden  tinggal  bersama  orang  tua yaitu sebesar 28,0% dan pada kelompok kontrol sebagian besar juga tinggal bersama orang tua yaitu sebanyak 26,7%. Data  karakteristik  responden  berdasarkan  pengasuhan  mempunyai  sebaran  data  dari  masing-masing  kelompok homogen yang ditunjukkan dengan nilai p-value sebesar 0,916 yang lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan pengasuhan antara kelompok eksperimen dan kontrol.

## Analisis Bivariat
Uji normalitas data yang telah didapatkan dari hasil penelitian mengenai pengetahuan dan sikap siswi SMP tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  pada  kelompok  eksperimen  dan  kelompok  kontrol,  terlebih  dahulu dilakukan uji normalitas data menggunakan shapiro wilk , dikarenakan jumlah sampel pada penelitian <50 responden dengan tingkat kemaknaan 5% (α=0,05). Hasil uji normalitas tingkat pengetahuan dan sikap dapat ditunjukkan dalam tabel berikut:
Tabel 2. Hasil Uji Normalitas Tingkat Pengetahuan dan Sikap Variabel Rata-rata (mean) SD p-value Eksperimen Penge_ Pre tes 6,28 1.990 0,170 Penge_ Post tes 1 8,04 1.369 0,057 Penge_ Post tes 2 7,48 1.711 0,103 Sikap_ Pre tes 29,52 2.417 0,339 Sikap _ Post tes 1 36,88 1.740 0,292 Sikap_ Post tes 2 35,32 2.268 0,111 Kontrol Penge_ Pre tes 5,60 1.633 0,062 Penge_ Post tes 1 7,36 1.705 0,103 Penge_ Post tes 2 6,24 1.052 0,052 Sikap_ Pre tes 24,80 2,915 0,134 Karakteristik Eksperimen Kontrol P-Value N % N % Usia 11-12 tahun 13 17,3% 14 18,7% 0,852 13-14 tahun 12 16,0% 11 14.7% Pengasuhan Orang tua 21 28,0% 20 26,7% 0,916 Wali 4 5,3% 5 6,7% Jumlah 25 25

## MPPKI (September, 2023) Vol. 6 No. 9
Sikap _ Post tes 1 29,80 1,756 0,160 Sikap_ Post tes 2 27,28 3,208 0,057 b Normalitas data Shapiro- Wilk test *0,05 of significant
Berdasarkan  tabel  2.  Untuk  tingkat  pengetahuan  pada  kelompok  eksperimen  diperoleh p-valuepre  test sebesar 0,170, p value post test pertama sebesar 0,057 dan p value post tes ke 2 sebesar 0,103 . Sedangkan untuk tingkat pengetahuan pada kelompok kontrol diperoleh p-valuepretest sebesar 0,062, p value post tes pertama sebesar 0,103  dan postest  ke  2  sebesar 0,052.  Dikarenakan  pada  kedua  kelompok  memperoleh  nilai  p -value >0,05  maka dinyatakan data berdistribusi normal. Sehingga, pengujian selanjutnya adalah menggunakan uji paired sampel t-test. U ntuk tingkat sikap pada kelompok eksperimen diperoleh nilai p value pretest sebesar 0,339, post tes pertama sebesar 0,292 dan postest ke 2 sebesar0, 111. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai p value pretest sebesar 0,134, postes pertama sebesar 0,160 dan postest ke dua sebesar 0,057. Dikarenakan pada kedua kelompok memperoleh nilai p value >0,05 maka dinyatakan data berdistribusi normal, sehingga dapat disimpulkan pengujian selanjutnya adalah menggunakan uji paired sampel t test .
Pengetahuan dan sikap sebelum diberikan intervensi ( pre test ) kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Analisis  untuk  melihat  gambaran  nilai  pengetahuan  dan  sikap  sebelum  ( pre  test )  diberikan  intervensi  yaitu media video sebagai media penyuluhan tentang kebersihan genitalia organ eksternal pada kelompok eksperimen dan leaflet  sebagai  media  penyuluhan  tentang  kebersihan  genitalia  organ  eksterna  pada  kelompok  kontrol  didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil nilai pengetahuan dan sikap sebelum diberikan intervensi (pre test) pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
Berdasarkan  Tabel  3.  Didapatkan  rata-rata  nilai pre  test pengetahuan  pada  kelompok  eksperimen  sebelum diberikan intervensi media video sebagai media penyuluhan tentang kebersihan genitalia organ eksternal sebesar 6,28 dan  nilai  sikap  sebesar  29,56.  Sedangkan  rata-rata  nilai  pre  test  pengetahuan  pada  kelompok  kontrol  sebelum diberikan  intervensi  yaitu  media  leaflet  sebagai  media  penyuluhan  tentang  kebersihan  genitalia  organ  eksterna sebesar  5,60  dan  nilai  sikap  sebesar  24,80.  Sehingga  dapat  disimpulkan  terdapat  perbedaan  nilai  sikap  dan pengetahuan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberi intervensi.

## Efektivitas media edukasi video terhadap tingkat pengetahuan siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna
Analisis untuk melihat efektivitas penyuluhan kesehatan dengan menggunakan media edukasi video terhadap tingkat  pengetahuan  siswi  SMP  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  pada  kelompok  eksperimen  dan kelompok kontrol yang dianalisis menggunakan uji paired sample t test didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 4. Hasil paired sample t test pengetahuan pre tes dan pos tes pertama siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia
eksterna Kelompok N Pretest Postest ke 1 Selisih P-Value Mean  SD Mean SD Eksperimen 25 6,28 1,990 8,04 1,369 1,76 0,000 Kontrol 25 5,60 1,633 6,52 1,194 0,92 0,000
b paired sample t  test *0,05 of significant
Kelompok N Pengetahuan Sikap Mean Mean Eksperimen 25 6,28 29,56 Kontrol 25 5,60 24,80

## MPPKI (September, 2023) Vol. 6 No. 9
Tabel 5. Hasil paired sample t test pengetahuan pre tes dan pos tes kedua siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna Kelompok N Pretest Postest ke 2 Selisih P-Value Mean SD Mean SD Eksperimen 25 6,28 1,990 7,48 1,711 1,2 0,008 Kontrol 25 5,60 1,633 6,56 1,158 0,96 0,023
b paired sample t  test *0,05 of significant
Berdasarkan Tabel 4, untuk kelompok eksperimen di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 6,28 dan rata-rata nilai post test pertama 8,04 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 1,76 dan diperoleh nilai p value 0,000 atau (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan 3 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Sedangkan  untuk kelompok kontrol  di dapatkan  hasil  rata-rata nilai pre test sebesar 5,60 dan rata-rata nilai post  test  pertama  6,52  dengan  selisih  nilai  rata-rata  sebesar  0,92  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,000  atau  (p<0,05) artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan pengetahuan  siswi  SMP  sebelum  dan  3  hari  sesudah  diberikan  penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet .
Pada Tabel 5, untuk kelompok eksperimen di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 6,28 dan rata-rata nilai post test kedua 7,48 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 1,2 dan diperoleh nilai p value 0,008 atau (p<0,05) artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan sesudah hari ke 6 diberikan penyuluhan kesehatan  tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Sedangkan  untuk  kelompok kontrol  di dapatkan  hasil rata-rata nilai pre test sebesar 5,60 dan rata-rata  nilai post test kedua 6,56 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 0,96 dan diperoleh nilai p value 0,023 atau (p<0,05) artinya secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan sesudah posttest 2 diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet.
Berdasarkan hasil uji paired sample t test untuk kelompok eksperimen, peningkatan pengetahuan yang di ukur 3 hari setelah diberikan penyuluhan menunjukkan hasil yang lebih tinggi yaitu sebesar 1,76 dibandingkan dengan peningkatan pengetahuan yang di ukur 6 hari setelah diberikan penyuluhan hanya 1,2. Sedangkan untuk kelompok kontrol peningkatan pengetahuan yang di ukur 3 hari setelah diberikan penyuluhan menunjukkan hasil yang lebih rendah yaitu 0,92 dibandingkan dengan peningkatan pengetahuan yang di ukur 6 hari setelah diberikan penyuluhan yaitu sebesar 0,96.
Analisis  untuk  membandingkan  perbedaan  peningkatan  rerata  selisih  pengetahuan  antara  kelompok eksperimen dan kontrol adalah dengan melakukan uji independent sampel t test. Adapun hasil olahan data sebagai berikut:
Tabel 6. Efektivitas rerata selisih pengetahuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Kelompok N Mean Sig. t- hitung P- Value Eksperimen 25 8,60 0,921 3,614 0,001 Kontrol 25 7,12
Uji Independent Sample t Test *) 0,05 of significant
Hasil  analisis  pada  Tabel  6,  diperoleh  nilai  mean  rank  atau  rata-rata  peringkat  tiap  kelompok,  yaitu  pada kelompok eksperimen rerata peringkatnya adalah 8,60 lebih tinggi dari rerata peringkat kelompok kontrol yaitu 7,12 dan hasil uji Independent Sample t Test diperoleh nilai Sig. Levene's Test sebesar 0,921 atau ( >0,05) artinya asumsi homogenitas pada kedua kelompok terpenuhi. Dan diperoleh nilai t hitung sebesar 3,614 dengan nilai p-value 0,001 atau (p <0,05), artinya  ada pengaruh  antara setelah dilakukan penyuluhan dengan menggunakan media  video dan leaflet  terhadap  pengetahuan  siswi  SMP  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  dan  dapat  disimpulkan  ada perbedaaan yang signifikan antara kedua kelompok.
Efektivitas media edukasi video terhadap sikap siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna. Analisis untuk melihat efektivitas penyuluhan ke sehatan dengan menggunakan media video terhadap sikap siswi tentang kebersihan organ genitalia eksterna pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan
uji paired sample t test didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 7. Analisis paired sample t test sikap preetest dan posttest pertama siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna Kelompok N Pretest Postest 1 Selisih  P-Value Mean SD Mean SD Eksperimen 25 29,56 2,364 36,88 1,740 7,32 0,000 Kontrol 25 24,80 2.915 29,80 1,756 5 0,000
Uji Paired Sample t Test *) 0,05 of significant
Tabel 8. Analisis paired sample t test sikap preetest dan postest kedua siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna
Kelompok N Pretest Postest 2 Selisih P-Value Mean SD Mean SD Eksperimen 25 29,56 2,364 35,32 2,268 5,76 0,000 Kontrol 25 24,80 2.915 27,28 3,208 2,48 0,005
Uji Paired Sample t Test *) 0,05 of significant
Kelompok eksperimen (Tabel 7) di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 29,56 dan rata-rata nilai post test pertama 36,88 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 7,32 dan diperoleh nilai p value 0,000 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 3 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Sedangkan untuk kelompok kontrol  di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 24,80 dan rata-rata nilai post test pertama 29,80 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 5 dan diperoleh nilai p value 0,000 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 3 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan  leaflet.  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua  kelompok  setelah  3  hari  diberikan  penyuluhan, menunjukkan peningkatan sikap pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 7,32 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 5.
Kelompok eksperimen (Tabel 8) di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 29,56 dan rata-rata nilai post test kedua 35,32 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 5,76 dan diperoleh nilai p value 0,005 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 6 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Sedangkan untuk kelompok kontrol  di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 24,80 dan rata-rata nilai post test kedua 27,28 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 2,48 dan diperoleh nilai p value 0,005 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 6 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet .  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua  kelompok  setelah  6  hari  diberikan  penyuluhan, menunjukkan peningkatan sikap pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 5,76 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 2,48.
Berdasarkan hasil uji paired sample t test untuk kelompok eksperimen, peningkatan sikap yang di ukur 3 hari setelah  diberikan  penyuluhan  menunjukkan  hasil  yang  lebih  tinggi  yaitu  sebesar  7,32  dibandingkan  dengan peningkatan pengetahuan yang di ukur 6 hari setelah diberikan penyuluhan hanya 5,76. Sedangkan untuk kelompok kontrol  peningkatan  sikap  yang  di  ukur  3  hari  setelah  diberikan  penyuluhan  menunjukkan  hasil  yang  lebih  tinggi yaitu 5 dibandingkan dengan peningkatan sikap yang di ukur 6 hari setelah diberikan penyuluhan yaitu sebesar 2,48.
Analisis  untuk  membandingkan  peningkatan  rerata  selisih  sikap  antara  kelompok  eksperimen  dan  kontrol adalah dengan menggunakan independent sample t test. Adapun hasil olahan data sebagai berikut:
Tabel 9. Efektivitas rerata selisih sikap pada kelompok eksperimen dan kontrol
Uji Independent Sample t Test *) 0,05 of significant
Kelompok N Mean Sig. t- hitung P- Value Eksperimen 25 36,88 0,852 14,321 0,000 Kontrol 25 29,80
Pada Tabel 9. hasil analisis diperoleh nilai mean atau rata-rata peringkat tiap kelompok, yaitu pada kelompok eksperimen  rerata  peringkatnya  adalah  36,88  lebih  tinggi  dari  rerata  peringkat  kelompok  kontrol  yaitu  29,80 dan hasil  uji Independent  Sample  t  Test diperoleh  nilai  Sig. Levene's  Test sebesar  0,852  atau  (  >0,05)  artinya  asumsi homogenitas pada kedua kelompok terpenuhi. Dan diperoleh nilai t hitung sebesar 14,321 dengan nilai p-value 0,000 atau (p <0,05), artinya  ada pengaruh  antara setelah dilakukan  penyuluhan dengan menggunakan media  video dan leaflet terhadap sikap siswi SMP tentang kebersihan organ genitalia eksterna dan dapat disimpulkan ada perbedaaan yang signifikan antara kedua kelompok.
Hasil  rata-rata  pada  kelompok  eksperimen  yang  diberikan  penyuluhan  dengan  menggunakan  media  video menunjukkan  peningkatan  rata-rata  sebesar  36,88  yang  artinya  lebih  baik  dibandingkan  dengan  peningkatan  rata- rata  pada  kelompok  kontrol  yang  diberikan  penyuluhan  dengan  menggunakan  leaflet  yaitu  sebesar  29,80.  Hal  ini dikarenakan responden pada kelompok eksperimen mengaku pada media yang digunakan oleh peneliti berupa video sangat  detail  menjelaskan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna.  Responden  pada  kelompok  eksperimen mengatakan lebih cepat memahami penjelasan dengan cara menonton video penjelasan dari pada membaca deskripsi penjelasan.  Dengan  demikian,  sikap  siswi  SMP  yang  menggunakan  media  video  lebih  baik  dibandingkan  dengan menggunakan leaflet. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna  pada  siswi  SMP  dengan  menggunakan  media  video  terhadap  peningkatan  sikap  responden  lebih  efektif dibandingkan  penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  pada  siswi  SMP  dengan menggunakan media leaflet.

## PEMBAHASAN
Pengaruh  Efektivitas  media  edukasi  video  terhadap  Pengetahuan  Pada  Siswa  Kelompok  Kontrol  Dan Kelompok  Eksperimen  Tentang  Tentang  Kesehatan  Reproduksi  Eksternal. Berdasarkan  Tabel  4,  dapat diinterprestasikan bahwa hasil analisis Paired Sample t-test menunjukan untuk kelompok eksperimen di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 6,28 dan rata-rata nilai post test pertama 8,04 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 1,76  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,000  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan 3 hari sesudah diberikan penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  dengan  menggunakan  media  video,  sedangkan untuk kelompok kontrol di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 5,60 dan rata-rata nilai post test pertama 6,52 dengan  selisih  nilai  rata-rata  sebesar  0,92  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,000  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum  dan  3  hari  sesudah  diberikan  penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  dengan menggunakan  leaflet.  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua  kelompok  setelah  3  hari  diberikan  penyuluhan, menunjukkan  peningkatan  pengetahuan  pada  kelompok  eksperimen  lebih  tinggi  dibandingkan  kelompok  kontrol yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 1,76 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 0,92.
Pada Tabel 5,  dapat diinterprestasikan bahwa hasil analisis Paired Sample t-test menunjukan untuk kelompok eksperimen di dapatkan hasil rata-rata nilai pre test sebesar 6,28 dan rata-rata nilai post test kedua 7,48 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 1,2 dan diperoleh nilai p value 0,008 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan sesudah hari ke 6 diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video, sedangkan untuk kelompok kontrol di dapatkan hasil rata-rata nilai pree test sebesar 5,60 dan rata-rata nilai post test kedua 6,56 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 0,96 dan diperoleh nilai p value 0,023 atau (p<0,05) artinya secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan pengetahuan siswi SMP sebelum dan sesudah posttest 2 diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia  eksterna  dengan  menggunakan leaflet .  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua  kelompok  setelah  6  hari diberikan  penyuluhan,  menunjukkan  peningkatan  pengetahuan  pada  kelompok  eksperimen  yang  menggunakkan media video lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang menggunakkan media leaflet yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 1,2 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 0,96. Hal ini sejalan dengan penelitian Ginting (2019)  yang  melakukan  penelitian  dengan  judul  pengaruh  penyuluhan  dengan  video  terhadap  peningkatan pengetahuan  dan  sikap  remaja  tentang  pernikahan  dini  di  SMP  5,  Kecamatan  Banguntapan-Kabupaten  Bantul D.I.Yogyakarta (8).  Hasil penelitian analisis  deskriptif  menunjukan  adanya  peningkatan  sebelum  dan sesudah pemberian   modul   multimedia   dengan   selisih   10   poin   pada   variabel pengetahuan  dan  10,9  pada  variabel sikap.  Hasil analisis bivariat  menunjukan adanya   peningkatan   pengetahuan   (pre-post)   menggunakan   modul multimedia (F=6618.64;   Sig=0,00;   Partial   Eta=98%). Hasil    analisis    multivariat    menunjukan    adanya peningkatan  pengetahuan  remaja  tentang  seksualitas  menggunakan  modul  multimedia  pada  video  (F=8491.57; Sig=0.00; Partial Eta=99%). Sehingga ada pengaruh penyuluhan video terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang pernikahan dini.
Pengaruh Pemberian Penyuluhan Kesehatan  Dengan Video Terhadap Sikap Pada Siswa Kelompok Kontrol Dan Kelompok Eksperimen Tentang Kesehatan Reproduksi Eksternal. Berdasarkan Tabel 8, dapat diinterprestasikan bahwa hasil analisis Paired Sample t-test menunjukan untuk kelompok eksperimen di dapatkan hasil rata-rata nilai pre  test  sebesar  29,56  dan  rata-rata  nilai  post  test  pertama  36,88  dengan  selisih  nilai  rata-rata  sebesar  7,32  dan diperoleh  nilai  p  value  0,000  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga, dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan  sikap  siswi  SMP  sebelum  dan  3  hari  sesudah  diberikan  penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Sedangkan untuk kelompok kontrol  di dapatkan hasil rata-rata nilai pree test sebesar 24,80 dan rata-rata nilai post test pertama 29,80 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 5 dan diperoleh nilai p value 0,000 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 3 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet .  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua  kelompok  setelah  3  hari  diberikan  penyuluhan, menunjukkan peningkatan sikap pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 7,32 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 5.
Untuk kelompok eksperimen (Tabel 8)  di dapatkan hasil rata-rata nilai pree test sebesar 29,56 dan rata-rata nilai post test kedua 35,32 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 5,76 dan diperoleh nilai p value 0,005 atau (p<0,05) artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan sikap  siswi  SMP  sebelum  dan  6  hari  sesudah  diberikan  penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia eksterna dengan menggunakan media video, sedangkan untuk kelompok kontrol di dapatkan hasil rata-rata nilai pree test sebesar 24,80 dan rata-rata nilai post test kedua 27,28 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 2,48 dan diperoleh nilai  p  value  0,005  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Sehingga,  dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan 6 hari sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  dengan  menggunakan  leaflet.  Jika  dilihat  selisih  rerata  pada  kedua kelompok setelah 6 hari diberikan penyuluhan, menunjukkan peningkatan sikap pada kelompok eksperimen yang menggunakkan media  video lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang menggunakkan media leaflet yaitu pada kelompok eksperimen sebesar 5,76 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 2,48.
Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa edukasi tentang kebersihan organ genitalia eksterna pada siswi SMP dengan menggunakan media video dan leaflet mengalami peningkatan sikap yang signifikan. Akan tetapi jika dilihat selisih rerata pada kedua kelompok, menunjukkan peningkatan sikap pada kelompok eksperimen yang diberi media video  lebih  tinggi  dibandingkan  kelompok  kontrol  yang  diberi  leaflet.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  ada perbedaan  bermakna  sikap  pada  kelompok  eksperimen  dibandikan  kelompok  kontrol.  Hasil  penelitian  ini  sejalan dengan  penelitian  Mawardika  dan  Indriani  (2019)  berjudul  “Peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  remaja  tentang kesehatan  reproduksi  melalui  pendidikan  kesehatan  berupa  aplikasi  layanan  keperawatan  kesehatan  reproduksi remaja  (lawan  roma)  di  SMP  Wilayah  kerja  Puskesmas  Bawen  Kabupaten  Semarang”  hasil  penelitiannya menunjukan  ada  peningkatan  sikap  remaja  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi setelah  diberikan  intervensi  menggunakan  aplikasi  layanan  keperawatan  kesehatan  reproduksi  remaja    dimana didalam aplikasi tersebut terdapat video (9).

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  Rata-rata  nilai pree  test sebesar  6,28  dan  rata-rata  nilai post  test 7,48 dengan  selisih  nilai  rata-rata  sebesar  1,2  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,008  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik menunjukkan  hasil  yang  signifikan,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan  pengetahuan  siswi  SMP sebelum  dan  sesudah  diberikan  penyuluhan  kesehatan  tentang  kebersihan  organ  genitalia  eksterna  dengan menggunakan media video.
Rata-rata nilai pree test sebesar 29,56 dan rata-rata nilai post test 35,32 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 5,76  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,005  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan, sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan media video.
Rata-rata nilai pree test sebesar 5,60 dan rata-rata nilai post test 6,56 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 0,96 dan diperoleh nilai p value 0,023 atau (p<0,05) artinya secara statistik menunjukkan hasil yang signifikan sehingga, dapat  disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan  pengetahuan  siswi  SMP  sebelum  dan  sesudah post  test diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet. Rata-rata nilai pree test sebesar 24,80 dan rata-rata nilai post test 27,28 dengan selisih nilai rata-rata sebesar 2,48  dan  diperoleh  nilai  p  value  0,005  atau  (p<0,05)  artinya  secara  statistik  menunjukkan  hasil  yang  signifikan sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan sikap siswi SMP sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna dengan menggunakan leaflet.
Rata-rata  pada  kelompok  eksperimen  yang  diberikan  penyuluhan  dengan  menggunakan  media  video menunjukkan  peningkatan  rata-rata  sebesar  36,88  yang  artinya  lebih  baik  dibandingkan  dengan  peningkatan  rata- rata pada kelompok kontrol yang diberikan penyuluhan dengan menggunakan leaflet yaitu sebesar 29,80 sehingga dapat disimpulkan bahwa penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna pada siswi SMP dengan menggunakan media video terhadap peningkatan sikap responden lebih efektif dibandingkan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan organ genitalia eksterna pada siswi SMP dengan menggunakan media leaflet.

## SARAN
Penelitian  ini  merekomendasikan  kepada  Remaja  diharapkan  setelah  mendapatkan  informasi  pendidikan kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  mereka  dalam  menjaga kebersihan organ genitalia eksterna. Bagi Guru BK diharapkan video yang telah dikembangkan dapat dimanfaatkan pihak  sekolah  dalam  memberikan  penyuluhan  kesehatan  khususnya  tentang  kesehatan  reproduksi  ekternal.Bagi tenaga  kesehatan  diharapkan  video  yang  telah  dikembangkan  dapat  digunakan  oleh  tenaga  kesehatan  khususnya bidan dalam memberikan pendidikan kesehatan.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Trisetiyaningsih  Y,  Nursanti  I.  PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN  DENGAN  METODE AUDIOVISUAL  TERHADAP  PENGETAHUAN,  SIKAP,  DAN  PERILAKU  PERSONAL  HYGIENE DALAM PENCEGAHAN KEPUTIHAN. JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU. 2021;12(1).
2. KEMENTRIAN  KESEHATAN  RI.  PROFIL  PENYAKIT  TIDAK  MENULAR  2016.  Vol.  53,  Journal  of Chemical Information and Modeling. 2017.
3. World Health Organisation. Guidelines on Post-Exposure Prophylaxis for Hiv and the Use of Co-Trimoxazole Prophylaxis for Hiv-Related  Infections  Among Adults, Adolescents  and Children: Recommendations for a Public  Health  Approach.  Recommendations  for  a  public  health  approachDecember    supplement  to  the consolidated ARV guidelines WHO Geneva. 2014;(December).
4. SDKI. Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia 2017: Daerah Istimewa Yogyakarta. Sdki. 2017;
5. Riskesdas.  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan  Kementerian  Kesehatan  RI.  Riset  Kesehatan Dasar. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. 2018.
6. Maryatin M. EFEKTIFITAS METODE CERAMAH DALAM PENYAMPAIAN DAKWAH ISLAM: Studi pada  Kelompok  Pengajian  di  Perumahan  Mojosongo  Permai  Kabupaten  Boyolali.  Jurnal  Ilmu  Dakwah. 2014;34(1).
7. Edyati L. Pengaruh Penyuluhan Kesehatan dengan Media Video Terhadap Pengetahuan dan Sikap Personal Hygiene Siswa SD Negeri 1 Kepek Pengasih Kulon Progo. Naskah Publikasi. 2014;2(1).
8. Ginting, N., (2019). Pengaruh penyuluhan dengan video terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang pernikahan dini di SMP 5, kecamatan Banguntapan-kabupaten Bantul. Tesis. Program Studi Magister Terapan Kebidanan, Stikes Guna Bangsa Yogyakarta.
9. Mawardika, T., & Indriani, D., (2019). Peningkatan dan sikap remaja tentang kesehatan reproduksi melalui pendidikan kesehatan berupa aplikasi layanan keperawatan kesehatan reproduksi remaja. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat, 8:2.