## ANALISIS  PENGETAHUAN IBU DENGAN KEBERHASILAN TOILET TRAINING ANAK USIA TODDLER ( LITERATUR REVIEW STUDY)
Susi Dewiasih Kusumawati , *Rita Dwi Pratiwi, Rizky Chinaldy, Siti Novy Romlah STIKes Widya Dharma Husada Tangerang, Jl. Pajajaran No. 1 Pamulang, Kota Tangerang Selatan 15417, Indonesia

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
* Corresponding Author Name : Rita Dwi Pratiwi
E-mail: ritadwipratiwi@wdh.ac.id
The number of children under five in Indonesia is 30% of the 250 million  Indonesian  population  and  based  on  the  National Household Health Survey (SKRT) the number of children under five who have difficulty controlling defecation and defecation at the age of up to preschool reaches 75 million children.
Sources of article data were searched through databases, namely PubMed,  garuda  journal,  "neliti",  sage  journal,  "scilit",  science direct  and  google  scholar  to  find  suitable  research  articles,  in Indonesian  and  English.  Terms  and  keywords  related  to  toilet training,  toilet  training  success,  and  mothers'  knowledge  about toilet training were used in the search for related articles. Inclusion of design studies using systematic / literature review abstracts or full text of research papers with a view from before being included in  a  review  that  is  by  the  inclusion  criteria  and  quality  research using JBI guidelines.
We found 11 studies that met the inclusion criteria in the review. From the characteristics of 9 articles, it was stated that Ha or the alternative  hypothesis  was  accepted  and  2  articles  were  not related. Therefore, it can be concluded that there is a relationship between the mother's level of knowledge on the success of toilet training  because  the  mother's  knowledge  of  toilet  training  is  an indicator of the success of toilet training for toddlers.
Keywords: Toilet Training,
Knowledge of toilet training, Success of toilet training
Kata Kunci :
Pelatihan Toilet, Pengetahuan tentang toilet training, Kesuksesan pelatihan toilet

## A B S T R A K
Jumlah  balita  di  Indonesia  sebesar  30%  dari  250  juta  jiwa penduduk  Indonesia  serta  berdasarkan  dari  Survey  Kesehatan Rumah  Tangga  (SKRT)  Nasional  jumlah  balita  yang  sulit mengontrol  BAB  serta  BAK  pada  usia  hingga  prasekolah mencapai 75 juta anak.
Sumber  data  artikel  dilakukan  pencarian  melalui  database  yaitu pubmed,  garuda  jurnal,  “neliti”,  sage  journal,  “scilit”,  science direct serta google scholar untuk mencari  artikel  penelitian  yang sesuai, dalam  Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Istilah serta kata kunci  yang  berhubungan  dengan toilet training, kesuksesan toilet  trainng, dan  pengetahuan  ibu  tentang toilet  training digunakan  dalam  pencarian  artikel  terkait.  Inklusi  studi  design memakai  sistematik  /  literature review abstrak atau teks lengkap makalah  penelitian  dengan  dilihat  dari  sebelum  dimasukan  ke dalam ulasan yang sinkron dengan kriteria inklusi serta penelitian kualitas dengan memakai panduan JBI.
Available online: http://openjournal.wdh.ac.id/index.php/edudharma

## Edu Dharma Journal: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
ISSN (Print)  2597-890 X  ,  ISSN (Online)  2686-6366
Kami manemukan 11 studi yang memenuhi kriteria inklusi dalam rewiew.  Dari  karakteristik  9  artikel  dinyatakan  bahwa  Ha  atau hipotesis alternatifnya diterima dan 2  artikel tidak berhubungan. Oleh  karena  itu,  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan antara tingkat pengetahuan ibu terhadap kesuksesan toilet training karena  pengetahuan  ibu  mengenai toilet  training menjadi indikator  dari  kesuksesan  pelaksanaan toilet  training pada  anak berusia toddler.
This is an open access article under the CC–BY-NC-SA license.
© 2020 Some rights reserved

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training

## PENDAHULUAN
Toilet training diartikan sebagai kemampuan untuk memulai dan menyelesaikan  miksi  dan  buang  air  besar secara  mandiri  (Netto  et  al,  2021). Didukung  dengan  data  analisis  pada penelitian American Academy of Pediatrics tahun 2010 menjelaskan bahwa tidak semua anak  siap  ingin  melakukan toilet  training pada usia 2 tahun. Hasil riset penelitian ini menunjukan  bahwa  hanya  4%  dari  482 toddler  yang  sehat  mampu  untuk  toilet training pada umur 2 tahun, 22% pada umur 2 ⅟2 tahun, 60% pada umur 3 tahun, 88% pada umur 3 ⅟dua tahun serta 2% di umur 4 tahun.  Di  Amerika  Serikat,  pervalensi frekuensi  buang  air  kecil  (BAK)  yang berlebihan  pada  lima  juta  anak  pada  anak berusia lima tahun dengan persentase untuk laki-laki  7%  serta  untuk  wanita  3%, prevalensi pada anak berusia 10 tahun untuk laki-laki  3%  serta  untuk  wanita  2%, prevalensi pada anak yang berusia 1 tahun untuk  laki-laki  1%  serta  sangat  sporadis pada anak wanita (Soetjiningsih, 2018).
Di Indonesia sendiri, terdapat jumlah balita sebanyak  30%  yang  berasal  dari  250  juta jiwa  penduduk  serta  berdasarkan  dari Survey Kesehatan Rumah Tangga (SKRT) Nasional jumlah balita yang sulit mengontrol  BAB  serta  BAK  (ngompol)
pada  usia  sampai  prasekolah  mencapai  75 juta anak (Munawaroh, 2011 dalam Riyanti, 2014).
Berdasarkan dari penelitian yang dilakukan oleh  Mismadonaria,  Utari  dan  Simbolon pada tahun 2020, hasil penelitian mengenai Hubungan  karakteristik  dan  pengetahuan ibu dengan kemandirian toilet training anak toddler .    Menunjukan  bahwa  tidak  ada korelasi antara pengetahuan dengan kemandirian toilet training bahwa dari hasil sebagian  besar  disimpulkan  13  responden (69,2%)  memiliki  pengetahuan  yang  baik serta sebanyak 9 responden (64,3) berpendidikan kurang sedangkan 16 responden  (76,2)  tidak  memiliki  kesiapan dalam toilet training .
Tujuan  diadakannya  penelitian  ini  ialah sebagai  identifikasi  Analisis    Pengetahuan Ibu  Dengan  Keberhasilan  Toilet  Training Anak  Usia  Toddler  berdasarkan  literature review.

## METODE
Jenis  metode  penelitian  yang  digunakan ialah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian deskriptifnya menggunakan literature  review.  Literature  review adalah berisi  uraian  mengenai  teori,  serta  artikel penelitian lainnya yang
diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan sebagai bahan penelitian (O'Connor, 2017). Analisis  kualitas  suatu  metodelogi  dalam setiap  studi  yang  menggunakan Critical appraisal untuk  menilai  studi  yang  telah memenuhi syarat dapat dilakukan oleh para peneliti  dengan  JBI  ( Joanna  Brings Institute ).  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  jurnal  nasional  dan  internasional yang  berkaitan  dengan  judul  penelitian hubungan  tingkat  pengetahuan  ibu  tentang toilet  training dengan  kesuksesan toilet training pada  anak  usia toddler .  Sampel dalam  penelitian  ini  berjumlah  11  artikel penelitian  nasional  dan  internasional  yang berkaitan  dengan  judul  penelitian  korelasi taraf pengetahuan ibu perihal toilet training
dengan  pelaksanaan  kesuksesan toilet training pada  anak  berusia toddler. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan teknik purposive  sampling ,  yaitu  suatu teknik  penetapan  sampel  dengan  cara memilih  sampel  diantara  populasi  sesuai dengan  yang  dikehendaki  peneliti  (tujuan dan  masalah  penelitian)  sehingga  sampel dapat mewakili karakteristik populasi yang telah  diketahui  sebelumnya  (Nursalam,
2015).

## HASIL
Berdasarkan  hasil  pencarian  literatur melalui publikasi di tujuh database pumped: 1.113,  garuda  jurnal:  161,  neliti:  37,  sage journal:  3.014,  scilite:  52,  science  direct: 6.240, google scholar: 10.369 dan menggunakan  kata  kunci  yang  sudah disesuaikan dengan MeSH , peneliti mendapatkan  20.986  artikel  yang  sesuai dengan kata kunci tersebut. Hasil pencarian yang telah didapatkan kemudian diperikasi duplikasi,  ditemukan  terdapat  artikel  yang sama  dan  menginklusi  berdasarkan  judul yang  telah  diidentifikasi  dan  disaring sehingga terdapat 215 artikel.
Peneliti  kemudian  melakukan  skrining berdasarkan  salinan  lengkap  dan  dinilai kelayakannya  (n  =  11)  yang  disesuaikan dengan tema literature review. Assessment yang  dilakukan  berdasarkan  kelayakan terhadap  kriteria  inklusi  dan  ekslusi didapatkan  sebanyak  11  artikel  yang  bisa dipergunakan dalam literature review

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
Bagan 1 Diagram Flow – Tahapan Literature Review
Sumber: Polit dan Beck (2013)
Artikel  penelitian  yang  sesuai  dengan kriteria  inklusi  akan  dikumpulkan  serta dibuat  ringkasan  artikel  mencakup  nama peneliti, tahun, judul, desain studi, sampel, instrument,  analisis,  faktor  yang  didapat
sesuai  dengan  tema  penelitian  serta  hasil dari  penelitian.  Artikel  penelitian  yang dilakukan  review  oleh  peneliti  secara singkat  dijabarkan  pada  bagian  table sebagai berikut:
Research  identified  through  database  pumped:  1.113,  garuda jurnal: 161, neliti: 37, sage journal: 3.014, scilite: 52, science direct: 6.240, google scholar: 10.369  .
(n: 20.986)
Records after duplicates removed (n: 20.771) Titles identified and screened (n: 215) Excluded (n: 114)
Participants Does not focus on mother’s knowledge and success of toilet training (n=49)
Intervention
Irrelevant with toilet training (n=13)
Out come Does not discuss mother’s knowledge about toilet training and success of toilet training (n=52) Abstract identified and screened (n: 101) Excluded (n:90) Participants Does not focus on success of toilet training (n=46)
Intervention
Irrelevant with toilet training (n=8)
Out come Does not discuss mother’s knowledge about toilet training and success of toilet training (n=36)
Full copies retrieved and assessed for eligibility (n: 11)
Study included in synthesis (n: 11)

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
Tabel 1 Hasil Pencarian Literature Review
No. Author And Years And Tittles Study Design, Sample, Variable, Instrument, Analysis Titte Outcome Of Analysis Factors Summary Of Result 1. Pratiwi (2021) “Determinant Faktor
Keberhasilan Toilet Training Pada Anak
Toddler Di RW
002 Perumahan Sinar Pamulang, Tangerang Selatan” Desain: Cross sectional Sampel: 61 responden Instrument: kuesnioner Variabel: hubungan pengetahuan serta sikap ibu, dan pelaksanaan
toilet training,
keberhasilan toilet
training  pada anak usia 18-36 bulan
Analysis: non probability sampling keberhasilan toilet training, toilet training, balita Terdapat hubungan antara pengetahuan  ibu  dengan  sikap  ibu tentang toilet  training (p  value 0,000),  pengetahuan  ibu  dengan pelaksanaan  toilet  training  (p  value 0,000),  pengetahuan  ibu  dengan keberhasilan toilet training (p value 0,002).
2. Kurniawati (2015)
“Pengetahuan Ibu dengan Pelaksanaan Toilet Training pada Anak Usia Toddler (1-3 Tahun)” Desain: Cross sectional Sampel: 96 orang. Instrument: kuesioner
Variable: pengetahuan ibu dengan toilet training, keberhasilan toilet training anak usia toddler (1-3 tahun) Analysis: chi square Pengetahuan, toilet training, toddler Hasil  uji  statistik  diperoleh  nilai  p- value < α, dapat disimpulkan bahwa terdapat  hubungan  yang  bermakna antara
pengetahuan dengan pelaksanaan toilet training . Bagi ibu yang memiliki anak usiatoddler (1-3 tahun)  diharapkan  lebih  aktif  dalam mencari  informasi  mengenai toilet training baik bertanya kepada petugas  kesehatan,  membaca  buku atau majalah  yang berkaitan dengan toilet training serta dapat mengakses informasi melalui televisi dan radio.
3. Ernawati Dan
Salmiyati (2018) “Hubungan
Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Dengan Tingkat Kemandirian Balita dalam Toileting di Posyandu Aster I Sonopakis Kidul Yogyakarta” Desain: cross sectional
Sampel: 30 ibu Instrument: kuesioner Variable: tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training , tingkat kemandirian balita terhadap toilet training
Analysis: uji validitas dan reabilitas toilet training, toddler, knowledge, toileting Studi  ini  mengungkapkan bahwa 22 responden 73,33% mempunyai tingkat  pengetahuan  baik  tentang toilet  training, 20  balita  66,67% memiliki  kemandirian  dalam toilet training . Hubungan pengetahuan ibu mengenai toilet  training dengan tingkat  kemandirian  balita  dalam toilet training diperolah hasil p value =0,010, ini menunjukan ada hubungan antara tingkat pengetahuan  ibu  mengenai toilet training dengan tingkat kemandirian balita dalam toilet training. 4. Pratiwi (2019) “Hubungan Antara
Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training dengan Pelaksanaan Toilet Training Pada Anak Usia 1 – 3 Tahun di PAUD Pelangi di Sukoharjo” Desain: analitik korelational pendekatan Cross sectional Sampel: 45ibu dan anak
Instrument: kuesioner Variable: Tingkat pengetahuan, Pelaksanaan Toilet training pada anak usia
1-3 tahun Analysis: Chi Square
pengetahuan ibu, toilet training, anak toddler.
Pengetahuan  ibu  terhadap toilet training di PAUD Pelangi
Sukoharjo  sebagian  besar  dalam kategori  cukup.  Pelaksanaan  toilet training pada anak berusia 1- 3 tahun di  PAUD  Pelangi  Sukoharjo  juga sebagian  besar  dalam  kategori mandiri.  Terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  pengetahuan  ibu mengenai toilet  training dengan pelaksanaan toilet  training pada
Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
No. Author And Years And Tittles Study Design, Sample, Variable, Instrument, Analysis Titte Outcome Of Analysis Factors Summary Of Result anak  berusia  1-3  tahun  di  PAUD Pelangi Sukoharjo 5. Putri (2016)
“Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Terhadap Pelaksanaan Toilet Training Pada
Anak Usia Toddler Di Kelurahan Sewu Surakarta”
Desain: cross sectional Sampel: 44 ibu
Instrument: kuesioner Variable: hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training, pelaksanaan toilet training pada anak usia toddler Analysis: Spearman Rank pengetahuan, toilet training, toddler Analisis statistik yang dipakai yaitu Spearman Rank. Terdapat hubungan signifikan antara tingkat pengetahuan  ibu  tentang toilet training terhadap pelaksanaan toilet training pada  anak  usia  toddler  di Kelurahan  Sewu  dengan  hasil  uji Spearman  Rank  0,590  dengan  ρ- value 0,001.
6. Rasyada (2019)
“Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Dengan Keberhasilan Toilet
Training Pada
Anak Usia TK A Dan TK B Di TK PKK Jotawang Yogyakarta” Desain: cross sectional Sampel: 44 anak
Instrument: kuesioner Variable: hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training, kesberhasilan toilet training pada anak usia tk A dan tk B Analysis: Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji
Normalitas, Uji Linearitas, dan Uji Korelasi Product Moment Tingkat pengetahuan ibu,
Keberhasilan toilet training, Toilet training, Anak usia TK A dan TK B.
Menurut  hasil  analisis  korelasi product  moment  variabel  tingkat pengetahuan  ibu  tentang toilet training dengan variabel
keberhasilan menunjukkan nilai positif 0,472 besaran angka korelasi menunjukkan bahwa korelasi antara tingkat  pengetahuan  ibu  tentang toilet  training dengan  keberhasilan toilet training berada dalam katagori “sedang”.  Sementara  untuk  nilai positif mengindikasikan pola hubungan antara tingkat
pengetahuan  ibu  tentang toilet training dengan  keberhasilan toilet training adalah searah. 7. Ratnaningsih (2019) “Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Orang Tua Dalam Praktik Toilet Training Pada Anak Di Pos Paud Perintis Kota Semarang” Desain: Cross sectional Sampel: 29 orangtua Instrument: kuesioner
Variable: hubungan pengetahuan dengan perilaku orang tua, praktik toilet training pada anak Analysis: Chi Square Pengetahuan, perilaku orangtua, toilet training
Penelitian  ini  menghasilkan temuan bahwa  sebagian  besar  responden dengan  pengetahuan  tentang toilet trainning kategori  baik  (62,1%). Sebagian  besar  responden  dengan pelaksanaan toilet  training yang dilakukan  pada  taraf  cukup  yaitu (51,7%). Ada hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktek toilet training pada  anak  di  POS  PAUD
Perintis  Kota  Semarang  (p=0.001) Hasil penelitian ini diharapkan 8. Ningsih (2012) “Hubungan Pengetahuan Dan Perilaku Ibu Dalam Penerapan Toilet Training Dengan Kebiasaan Mengompol Pada Anak Usia Prasekolah Di Rw O2 Kelurahan Desain: cross sectional Sampel: 82 responden Instrument: kuesioner
Variable: hubungan pengetahuan dan perilaku ibu dalam menerapkan toilet training, kebiasaan mengompol pada anak usia prasekolah Analysis: chi square
Anak usia pra sekolah, ibu, kebiasaan mengompol, pengetahuan,
perilaku, toilet training
Hasil  penelitian  menunjukan  tidak ada  hubungan  antara  pengetahuan ibu  tentang toilet  training dengan kebiasaan  mengompol  pada  anak usia  prasekolah  (p=0,232)  da  nada hubungan antara perilaku ibu dalam menerapkan toilet  training dengan kebiasaan  mengompol  pada  anak usia pra sekolah (p=0,041) agar anak dapat mengatasi kebiasaan mengompolnya  maka  perlu  adanya
Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
No. Author And Years And Tittles Study Design, Sample, Variable, Instrument, Analysis Titte Outcome Of Analysis Factors Summary Of Result Babakan Kota Tangerang” penerapan toilet  training yang  baik oleh ibu 9. Mismadonaria (2020) “Hubungan Karakteristik Dan Pengetahuan Ibu
Dengan Kemandirian Toilet Training Anak Toddler”
Desain: cross sectional Sampel: 86 responden
Instrument: kuesioner Variable: hubungan karakteristik dan pengetahuan ibu, kemandirian toilet training anak toddler Analysis: uji chi square
pengetahuan, kemandirian toilet training, anak toddler Hasil penelitian didapatkan responden terbanyak memiliki pengetahuan yang baik dan perilaku yang  baik  dalam  kemandirian toilet training anak  toddler  (41,8%),  usia responden yaitu 26-35 tahun sebanyak 32 (48,5%), tingkat pendidikan responden sebagian besar berpendidikan menengah sebanyak  25  responden  (29,1%), pekerjaan  responden  yaitu  sebagai ibu  rumah  tangga  sebanyak  44 responden  (54,3%).  Adapun  hasil yang  didapatkan    tidak  adanya hubungan  antara usia (0,091>0,05), pendidikan (0,458>0,05) pekerjaan ( 0,333>0,05) dan pengetahuan (0,083>0,05) responden dengan
kemandirian toilet training anak usia toddler. Bedasarkan hasil penelitian, disarankan  petugas  kesehatan  dan kader sebaiknya memberikan promosi kesehatan tentang pentingnya  memandirkan toilet training yang  benar  dengan memperhatikan  kesiapan  pada  anak toddler
10. Netto et al (2021) “Personal And Familial Factors Associated With Toilet Training” Desain: cross sectional Sampel: 372 orang Instrument: wawancara, kuesioner
Variable: personal and
familial factors associated with toilet training Analysis: Uji Student t atau Mann-Whitney dan chi-square atau uji Fisher personal and familial factors associated, toilet training
Dalam  analisa  univariat,  hanya prematuritas p<0.0001 dan ibu yang bekerja diluar rumah 95% p<0.0001 dikaitkan  dengan toilet  training tertunda yang artinya ada hubungan yng  signifikan  antara  pekerjaan dengan  keberhasilan toilet  training. ibu yang memiliki pengetahuan akan tetapi  sering  melakukan  pekerjaan diluar  rumah  pada  penelitian  ini Status pekerjaan orang tua terutama ibu  saat  ini  diidentifikasi  sebagai penyebab utama toilet training yang tertunda. 11. Sharma et al (2018)
“Knowledge, Attitude And Practice Regarding Toilet Training Among Mother Of Toddler At Kalika Manicipality, Chitwan” Desain: cross sectional Sampel: 155 ibu Instrument: wawancara
Variable: knowledge, attitude and practice regarding toilet training among mothers of toddler Analysis: uji chi-square
Awareness, attitude, practice, toilet training, toddler Ada  hubungan  yang  signifikan antara kesadaran dan kelompok etnis p<0,045, status pendidikan p<0,004, tingkat pendidikan p<0,044, pekerjaan p<0,008, status
perkawinan  p<0,001,  pendidikan suami  p=0,010,  jenis  keluarga p<0,008,  tipe  jamban  p<0,026. Tingkat  praktik  toilet  training  di kaitkan  dengan  status  ekonomi
Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
No. Author And Years And Tittles Study Design, Sample, Variable, Instrument, Analysis Titte Outcome Of Analysis Factors Summary Of Result p<0,024,  jumlah  anak  p<0,043  dan usia  balita  p<0,028.  Disimpulkan bahwa kurang dari separuh responden memiliki tingkat kesadaran yang memadai dan tingkat  sikap  yang  memuaskan. Tetapi  lebih  dari  seperempat    dan kurang dari dua respondent seperempat memiliki tingkat peraktik  yang  memuaskan  terkait toilet training.

## PEMBAHASAN
1. Analisa  pengetahuan  ibu  tentang toilet training Pengetahuan ibu perihal toilet training merupakan  masalah  yang kerap  kali  muncul  dalam  tingkat kemandirian anak menggunakan toilet. Penelitian yang dilakukan oleh Ernawati dan Salmiyati (2018) sebagian  besar  responden  memiliki tingkat  pengetahuan  mengenai  toilet training  yang  baik  yaitu  73,33%. Sementara itu, penelitian yang dilakukan  oleh  putri  (2016)  tingkat pengetahuan ibu perihal toilet training sebagian  besar  masuk  ke  dalam kategori  baik  yaitu  sebanyak  24 responden  (55%)  di  mana  rata-rata sebanyak 22 responden (50%) berpendidikan  Sekolah  Menengah Atas.
Menurut  Lestari  pada  tahun  2015, pengetahuan  ialah  sebuah  proses dalam  mengenal  dan  mengingat kembali obyek  yang sudah dipelajari menggunakan  panca  indra  di  suatu bidang eksklusif dengan baik. Pengetahuan ialah salah satu pendorong seseorang untuk mengubah  perilaku  atau  mengadopsi perilaku  baru.  Pengetahuan  bisa diperoleh  dari  pengalaman  serta proses  belajar  melalui  pendidikan formal atau informal. Penelitian yang dilakukan oleh Pratiwi (2021) Pengetahuan ibu perihal toilet training  sebagian  besar  baik  yaitu sebanyak  31  responden  (50,8%), Sebagian besar pengetahuan ibu baik memiliki pendidikan Sekolah Menengah  Atas  yaitu  sebesar  32 responden (52,46%).

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
Berdasarkan  hasil  penelitian yang  diperoleh  dari  penelitian  yang telah  dianalisis  bahwa  faktor  yang dapat  mempengaruhi  pengetahuan adalah  pendidikan  (53%),  informasi (35%)  dan  sosial  ekonomi  (13%). Menurut  survei,  di  Amerika  Serikat pada  usia  24  bulan  terdapat  26% balita  masih  mengompol,  pada  usia 30 bulan terdapat 88% dan pada usia 36  bulan  terdapat  98%.  Singapura melaporkan  terdapat  15%  anak  yang berusia  5  tahun  masih  mengompol. Menurut  Profil  Kesehatan  Indonesia pada  tahun  2017,  terdapat  jumlah balita  30%  dari  penduduk  Indonesia sebanyak  258.704.986.  Sebanyak  75 juta  anak  berusia  sampai  prasekolah mengalami kesulitan dalam mengontrol  BAB  serta  BAK,  karena sejak  dini  tak  dilatih  konsep  toilet training  secara  mandiri.  Indonesia sekitar  50%  (52.226)  kasus  anak mengompol  dilihat  dari  riwayat keluarga.
Apabila dihubungkan dengan pekerjaan,  pekerjaan  sebagai  ibu rumah  tangga  (IRT)  lebih  sering dimiliki  responden  untuk  mencari informasi  perihal toilet  training karena  permanfaat  waktu  luang  baik dengan  membaca  buku  atau  majalah
maupun  bertanya  maka  kita  dapat kaitkan bahwa peningkatan pola pikir ibu  tentang  hidup  sehat  semakin semakin  tinggi.  serta  untuk  faktor pendidikan  yang  dijalani  sesorang memiliki pengaruh pada peningkatan kemampuan berfikir, dengan kata lain orang yang memiliki pendidikan lebih tinggi  dapat  memberikan  keputusan yang lebih rasional, biasanya terbuka untuk  menerima  hal  baru  daripada dengan  individu  yang  memiliki pendidikan lebih rendah.
2. Analisa kesuksesan toilet training
Menurut penelitian hidayat pada tahun 2010 dalam gumilang pada tahun 2014, kesuksesan anak dalam toilet training ini membutuhkan persiapan fisik, psikologis ataupun intelektualnya sehingga  anak  dapat  mengontrol  BAB serta  BAK  secara  mandiri.  Anak  yang mempraktikkan toilet  training secara baik  memiliki  ciri  tidak  mengompol dalam  waktu  beberapa  jam  sehari minimal  3-4  jam,  berhasil  bangun  tidur tanpa  mengompol,  mengetahui  ketika merasa  ingin  BAK  dan  BAB  dengan menggunakan  kata-kata  pup,  memberi tahu  Jika  celana  atau  popok  basah  dan kotor,  memberi  tahu  dengan  cara memegang  alat  kelamin  atau  minta  ke kamar  mandi,  mampu  memakai  dan

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
melepas celana, memperlihatkan ekspresi  fisik  misalnya  wajah  meringis, merah atau jongkok saat ingin BAB dan BAK,  tertarik  dengan  kebiasaan  masuk ke kamar mandi seperti kebiasaan orang sekitarnya, minta diajari mempergunakan toilet, mampu jongkok 5-10 menit gumilang (2014). Menurut  penelitian  Pambudi  pada tahun  2006  dalam  pratiwi  pada  tahun 2021, Faktor yang mendukung pelaksanaan toilet training adalah komunikasi.  Sampaikan  pada  anak bahwa  anak  telah  siap  untuk  mulai belajar  toilet  training.  Penelitian  yang dilakukan oleh pratiwi (2021)
Pelaksanaan toilet training menunjukkan bahwa  sebagian  besar  responden  yang mandiri  saat  pelaksanaan  toilet  training yaitu sebanyak  40 responden (65,6%).
Penelitian yang dilakukan oleh ratnaningsih (2019) serta pratiwi (2019) Pelaksanaan toilet training di anak usia 1-3 tahun sebagian besar adalah mandiri (69%),  begitu  juga    penelitian  yang dilakukan  rasyada  (2019)  berdasarkan hasil  Uji reliabilitas ini diperoleh hasil 0,803  (taraf  pengetahuan  ibu  perihal toilet  training)  serta  0,906  (kesuksesan toilet  training),  uji  normalitas  hasil 0,144 untuk variabel tingkat
pengetahuan  ibu  tentang  toilet  training dan  0,094  untuk  variabel  kesuksesan toilet  training,  hasil  dari  penelitian variabel  kesuksesan  toilet  training menunjukkan nilai positif.
Penelitian  yang  dilakukan  putri  di tahun  2016,  aplikasi  toilet  training sebagian besar membuktikan pelaksanaan toilet training di anak umur toddler  baik  yaitu  sebanyak  52%  serta yang  kurang  baik  sebanyak  48%. Sedangkan  penelitian  yang  dilakukan mismadonaria (2020) menjelaskan bahwa sebagian besar pengetahuan ibu mempunyai  pengetahuan  baik  dengan kemandirian  toilet  training  anak  usia toddler  baik  sebanyak  39  (58,2%) responden  serta  pengetahuan  relatif sebesar 7 (36,8%) responden. ibu yang memiliki  pengetahuan  baik  serta  sikap buruk berjumlah 28 (32,6%) responden serta  ibu  dengan  pengetahuan  relatif serta memiliki sikap yang buruk sebesar 12  (14%)  responden. aplikasi  toilet training di anak usia usia 1-3 tahun yang mandiri ditentukan oleh sikap, pengetahuan  yang  baik  tak  semuanya memiliki  perilaku  baik  pada  ketika menerapkan toilet training anak toddler.
Sementara  penelitian  yang  dilakukan oleh  pratiwi  pada  tahun  2021,  perilaku

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
ibu menunjukkan bahwa sebagian besar mempunyai perilaku baik perihal toilet training  yaitu  sebesar  29  responden (47,5%),  Pelaksanaan  toilet  training menunjukkan  bahwa  sebagian  besar responden yang mandiri dalam pelaksanaan toilet training yaitu sebanyak 40 responden (65,6%).  Salah satu  gambaran  aplikasi  ibu  yang membentuk  anak  mandiri  ialah  selalu melatih  anak  toilet  training  dari  usia  1 tahun  dan  memulai  melatih  toilet training  dengan  cara  teknik  lisan mengajarkan anak untuk melatih
sesuatu  Bila  ingin  BAK  dan  BAB contohnya “pipis” atau “pup”
(Firmansyah,2016).
3. Analisa Hubungan pengetahuan ibu tentang toilet training dengan kesuksesan toilet training
Menurut Hidayat di tahun 2012, toilet training  secara luas   dapat  dilakukan di  setiap  anak  yang  telah  mulai memasuki  masa  kemandirian  pada anak.  Kesuksesan  toilet  training tergantung  di kesiapan yang terdapat pada  diri  anak  serta  keluarga  seperti fisik,  di  mana  kemampuan  anak secara  fisik  telah  mampu  serta  kuat untuk dapat duduk sendiri atau berdiri sehingga  memudahkan  anak  untuk
dilatih buang air kecil serta buang air besar, demikian pula kesiapan psikologi di mana anak membutuhkan suasana yang nyaman supaya mampu mengontrol  serta  konsentrasi  dalam merangsang  untuk  BAB  serta  BAK. Aplikasi toilet training dapat dimulai sejak dini untuk dapat melatih respon terhadap  kemampuan  untuk  BAK serta  BAB.  Adapun  pengetahuan yang  dimiliki  ibu  perihal toilet training sangat  berhubungan  erat dengan  kesuksesan toilet  training di anak usia toddler ataupun sebaliknya .
Penelitian  yang  dilakukan  oleh sharma  et  al  di  tahun  2018,  hasil dalam  penelitian  menunjukan  bahwa 48,4% memiliki kesadaran memadai, 49,7%  memiliki  sati  dan  38,1% memiliki tingkat praktik toilet training yang memuaskan. Disimpulkan  bahwa  kurang  dari separuh  responden  memiliki  taraf kesadaran  yang  memadai  serta  taraf sikap yang memuaskan.
Hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan oleh Pratiwi di tahun 2021, hasil dari penelitian  ini  diperoleh  terdapat korelasi  antara  pengetahuan  ibu dengan  perilaku  ibu  perihal  toilet

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
training (p value 0,000), pengetahuan ibu dengan pelaksanaan toilet training (p  value  0,000),  pemahaman  ibu terkait  kesuksesan  toilet  training  (p value  0,002).  Hasil  regresi  logistik menunjukkan  bahwa  jumlah  yang paling  berpengaruh  pada  kesuksesan toilet training adalah pelaksanaan ibu toilet  training (p  value  0,011  ; OR=5,73).
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh rasyada di tahun 2019, di uji korelasi yang  menunjukkan  bahwa  jumlah taraf  pengetahuan  ibu  perihal  toilet training  serta  jumlah  kesuksesan toilet  training  memberikan  nilai positif  0,472,  besaran  angka  korelasi menunjukkan  bahwa  korelasi  antara taraf  pengetahuan  ibu  perihal  toilet training  dengan  kesuksesan  toilet training berada pada kategori “sedang”.  sementara  untuk  nilai positif  menandakan  pola  korelasi antara  taraf  pengetahuan  ibu  perihal toilet  training  dengan  kesuksesan toilet training ialah searah.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan ratnaningsih di tahun 2019, Penelitian ini  menghasilkan  temuan  bahwa sebagian  besar  responden  dengan
pengetahuan  perihal toilet  trainning kategori baik (62,1%). Sebagian besar dari  responden  dengan  pelaksanaan toilet  training  yang  dilaksanakan ditaraf  yang  cukup  yaitu  (51,7%). Hasil  serupa  juga  dikemukakan pratiwi (2019) diperoleh hasil penelitian bahwa Distribusi responden menurut pengetahuan menunjukkan distribusi tertinggi adalah  pengetahuan  cukup  sebanyak 23  responden  (51%).  Distribusi responden menurut pelaksanaan toilet training menunjukkan bahwa distribusi  tertinggi  ialah  mandiri sebesar  31  responden  (69%)  serta distribusi terendah ialah relatif mandiri sebesar 14 responden (31%).
Umumnya seorang yang
berpendidikan  tinggi  akan  memiliki pengetahuan yang lebih luas dibandingkan  seorang  dengan  taraf pendidikan  yang  rendah.  Dengan meningkatnya  pendidikan  seorang maka  akan  semakin  praktis  seorang tersebut  dalam  mendapatkan  hal-hal baru.  Penelitian  yang  dikemukakan oleh  Kurniawati  (2015)  didapatkan bahwa ada korelasi antara pengetahuan ibu dengan toilet training  di  anak  usia  toddler  (1-3

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
tahun).  Diperoleh  hasil  penelitian, didapat bahwa terdapat 62 responden dengan pengetahuan kurang, memperoleh  43  responden  (76,8%) dengan  pelaksanaan toilet  training yang  tidak  baik  sedangkan  19
responden
(47,5%) dengan
pelaksanaan toilet training baik. Dan dari 34 responden dengan
pengetahuan yang cukup baik
terdapat 21 (52,5%) dengan pelaksanaan toilet training baik serta terdapat 13  responden  (23,2%) dengan  pelaksanaan toilet  training tidak baik.
Penelitian yang dilakukan oleh putri pada  tahun  2016, Pengetahuan  ibu perihal toilet  training sebagian  besar memberikan  responden  di  taraf kategori  baik  yaitu  sebesar  24 responden  (55%)  serta  di  kategori relatif  sebesar  20  responden  (45%). Di responden dengan taraf
pengetahuan  baik  rata-rata  memiliki taraf  pendidikan  Sekolah  Menengan Atas sebesar 19 responden. Distribusi frekuensi  aplikasi toilet  training sebagian besar menunjukkan aplikasi toilet  training di  anak  usia  toddler baik  yaitu  sebesar  52%  serta  yang kurang  baik  sebesar  48%.  Terdapat
korelasi  yang  signifikan  antara  taraf pengetahuan ibu perihal toilet training terhadap  aplikasi toilet training di anak usia toddler hasil uji Spearman Rank 0,590 dengan ρ-value 0,001.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  netto et al pada tahun 2021, Dalam analisa univariat, hanya prematuritas p<0.0001 dan ibu yang bekerja diluar rumah  95%  p<0.0001  dikaitkan dengan toilet  training tertunda  yang artinya terdapat korelasi yang signifikan  antara  pengetahuan  serta pekerjaan  dengan  kesuksesan toilet training . ibu yang mempunyai pengetahuan  akan  tetapi  sering melakukan  pekerjaan  diluar  rumah pada  penelitian  ini  Status  pekerjaan orang  tua  terutama  ibu  saat  ini diidentifikasi sebagai penyebab utama toilet training yang tertunda.

## KESIMPULAN
1.  Analisa  pengetahuan  ibu  tentang toilet training
Sesuai dengan hasil dari analisis literature review yang berasal dari 11 jurnal terdapat 6 jurnal yang membahas terkait pendidikan (53%) yang sangat mensugesti pengetahuan ibu sehingga dapat dilakukan

## Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
dengan  cara  baik  pola  fikir  ibu  dalam mendidik  anak  khususnya  terkait  toilet training.
2.  Analisa kesuksesan toilet training
Sesuai dengan hasil dari analisa
pembahasan diatas dapat dikatakan bahwa dari hasil penelitian 9 jurnal yang berasal dari  11  jurnal  (77%)  terpengaruhi  oleh pengetahuan. Hal ini  dapat membuktikan bahwa  faktor  yang  paling  besar  di kesuksesan toilet training ialah pengetahuan  ibu.  Pengetahuan  ibu  yang baik tentang toilet training akan mendorong perilaku ibu untuk melaksanakan  toilet  training  pada  anak dengan  baik  karena  ibu  memahami manfaat toilet training pada anak semenjak  dini  dan  bagaimana  melatih anak  untuk  dapat  bisa  melakukan  toilet training.

## SARAN
Sesuai  dengan  penelitian  ini  diharapkan bahwa  hasil  dari  kajian literature  ini  dapat menambah  wawasan  atau  ilmu  bagi pembaca  tentang  korelasi  pengetahuan  ibu perihal  toilet  training  dengan  kesuksesan toilet training di anak usia toddler .

## DAFTAR PUSTAKA
Andriyani, S., Ibrahim, K., & Wulandari, S.
(2014). Analisis Faktor-Faktor yang  berhubungan  Toilet  Training pada  Anak  Prasekolah .  Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 2(3).
Cahyaningsih, D.S. (2011). Pertumbuhan Perkembangan Anak Dan Remaja . Trans Info Media. Jakarta Timur.
Ernawati,  Y.,  &  Salmiyati,  S.  (2018).
Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang  toilet  training  dengan tingkat  kemandirian  balita  dalam toileting  di  posyandu  aster  i sonopakis kidul yogyakarta . MIKKI (Majalah  Ilmu  Keperawatan  dan Kesehatan Indonesia), 7(1).
Gumilang,  D.  S.,  Widyastuti,  Y.  P.,  &
Nurwijayanti, A. M. (2014). Hubungan pola asuh dan pengetahuan orangtua tentang toilettraining  dengan  praktik  toilet trainingpada anak usia toddler (1-3 TAHUN) . Jurnal  Ilmiah  Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 4(2), 82-88.
Kurniawati,  D.  (2018). Pengetahuan  Ibu dengan  Toilet  Training  pada  Anak Usia  Toddler  (1-3  Tahun) . Jurnal Ilmiah Kesehatan, 7(1), 1-6.
Lestari,  T.  (2015). Kumpulan  teori  untuk kajian pustaka penelitian kesehatan.
Nuha Medika. Yogyakarta.
Lase, L.C. (2018). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Dengan
Kebiasaan Pemakaian Diapers Pada  Anak  Usia  Toddler  Di  Paud Bintang Emas Kecamatan Beringin Kabupaten  Deli  Serdang. Diakses pada tanggal 23 maret 2021.18;48
Susi Dewiasih K_Hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang toilet training
Mismadonaria,  M.,  &  Simbolon,  A.  R. (2020). Hubungan karakteristik dan pengetahuan ibu dengan kemandirian  toilet  training  anak toddler. Jurnal  Bahana  Kesehatan Masyarakat  (Bahana  of  Journal Public Health), 4(1), 10-16.
Netto, M. B., Paula, J. C. D., Bastos, C. R., Soares,  D.  G.,  Castro,  N.  C.  T.  D., Sousa, K. K. D. V., ... & Bessa Jr, J. D.  (2021). Personal  and  familial factors associated with toilet training . International braz j
urol, 47(1), 169-177.
Ningsih, S.F. (2012). Hubungan Pengetahuan  Dan  Prilaku  Ibu Dalam Menerapkan Toilet Training Dengan  Kebiasaan  Mengompol Pada Anak Usia Prasekolah Di Rw 02 Kelurahan Babakan Kota
Tangerang .Di  akses  pada  tangggal 23 maret 2021.17;52 Pratiwi,  R.  D.  (2021).  Determinant  Faktor Keberhasilan  Toilet  Training  Pada Anak Toddler Di Rw 002 Perumahan Sinar Pamulang, Tangerang  Selatan.  Edu  Masda Journal, 5(1), 9-22.. Pratiwi,  D.  (2019). Hubungan  Antara Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Tentang Toilet Training dengan Pelaksanaan  Toilet  Training  pada Anak  Usia  1-3  Tahun  di  PAUD Pelangi di Sukoharjo . IJMS– Indones J Med Sci, 2, 65-68.
Putri, A. K., & Arifah, S. (2016). Hubungan Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Tentang Toilet Training Terhadap Pelaksanaan  Toilet  Training  Pada Anak  Usia  Toddler  Di  Kelurahan Sewu Surakarta (Doctoral
dissertation,
Universitas
Muhammadiyah Surakarta).
Rasyada,  A.  (2019). Hubungan  tingkat pengetahuan  ibu  tentang  toilet training  dengan  keberhasilan  toilet training pada anak usia tk a dan tk b di tk pkk jotawang yogyakarta (Doctoral  dissertation,
Universitas Ahmad Dahlan).
Ratnaningsih, E. (2019). Hubungan pengetahuan dengan perilaku orang tua  dalam  praktik  toilet  training pada anak di pos paud perintis kota semarang . Jurnal  Ilmu  Kebidanan dan Kesehatan (Journal of Midwifery Science and Health), 10(2).
Soetjiningsih, C. H. (2018). Perkembangan Anak  Sejak  Pembuahan  Sampai dengan  Kanak-Kanak  Akhir:  Seri Psikologi  Perkembangan .  Prenada Media.
Sharma,  P.,  Gurung,  G.,  &  Regmi,  S. (2018). Knowledge,  attitude  and practice  regarding  toilet  training among mothers of toddler at Kalika Municipality,  Chitwan . Journal  of Chitwan Medical College, 8(1), 36- 42.
Warlenda,  S.  V.,  &  Sari,  R.  N.  (2017).
Pengetahuan Ibu Berhubungan dengan Pelaksanaan Toilet Training pada Anak Usia 3-5 Tahun di  PAUD  Islam  Cerliana  Kota Pekanbaru . Jurnal Kesehatan Komunitas, 3(3), 105-109.