## FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG TINGKAT KUNJUNGAN MAHASISWA PADA  PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS HALU OLEO
Oleh
*Selmi **Hj. St Harmin ***Jumrana
Jurusan Ilmu Komunikasi Konsentrasi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial  dan Ilmu Politik
Universitas Halu Oleo Kampus Hijau Bumi Tri Dharma Anduonohu, Kendari 93232 selmi.selta@gmail.com

## ABSTRAK
Permasalan  dalam  penelitian  ini  adalah  faktor – faktor  apa  yang mendukung  tingkat  kunjungan  mahasiwa  pada  perpustakaan  Universitas  Halu Oleo?  Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung tingkat kunjungan mahasiswa pada  perpustakaan Universitas Halu Oleo. Populasi dalam penelitian ini adalah para pengunjung Perpustakaan Universitas Halu Oleo yang  merupakan  anggota  perpustakaan  Universitas  Halu  Oleo.  sampel  yang digunakan sebanyak 50 responden dan menggunakan metode accidental sampling. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. teknik analisis data yang  digunakan  dalam    penelitian  ini  adalah  analisis  deskriptif  kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahawa faktor-faktor yang mendukung tingkat kunjungan mahasiswa  yaitu  faktor  ilmiah  dan  faktor  adanya  dorongan  yang  lainya, faktor ilmiah  merupakan  dorongan  dari  dalam  diri  seseorang  untuk  memenuhi kebutuhannya seperti  mencari  informasi,  menambah  pengetahuan  dan mengerjakan  tugas sedangkan  faktor  adanya  dorongan  yang  lainya  merupakan dorongan  yang  menunjang  diri  seseorang  untuk  melakukan  pemenuhan kebutuhannya seperti  melepaskan  lelah,  melakukan  diskusi  kelompok,  hanya ingin bertemu teman dan hanya ingin melihat – lihat.
Kata Kunci  :  Faktor  Ilmiah  Dan  Faktor  Adanya  Dorongan  Yang Lainnya Yang Mendukung Tingkat Kunjungan Membaca

## ABSTRACT
The  problem  in  this  research  is  what  the  factor  supporting    level  student visited halu oleo university library? The purpose of the research is to know factor support  the  level  of  student  visit  to  halu  oleo  university  library.  populasi  in  this research is the visitors of the halu oleo university library whu is a member of  the halu oleo university library. the samples used as many 50 respondents and using methods incidental sampling. the data collection is done by using questionmaires the  used  technique  analysis  data  in  this  research  is  descriptive  quantitative analysis.  the  result  in  this  research  showed  that  factors  support  the  level  of  the student  visit  is    scientific and  orther  motivating  facktors.  scientific  factors  is  the impulse from within oneself for to meet meeds such as for searching information, increase  knowladge  and  resolve  task.  while  other  motivating  factors is  en auragement  to  support  oneself    to  do  fulfillment    needs  as  release  tired,  doing discution group, just meeting befriend  and just mant to look around.
key word : scientific factors and other motivating factors that supports reading level visit

## PENDAHULUAN

## Ruang lingkup
Pendidikan  merupakan  proses  yang  dialami  dalam  kehidupan  manusia yang  berlangsung  secara  terus  menerus  dimanapun  manusia  itu  tinggal  (Dwi Siswoyo,  dkk,  2007:  62  ). Pendidikan  memiliki  tujuan  sebagaimana  yang  telah ditetapkan  dalam  UU  No.  20  tahun  2003  tentang  tujuan  pendidikan  Nasional adalah  untuk  berkembangnya  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang beriman bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,  kreatif,  mandiri  dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta bertanggung  jawab. Buku  menjadi  salah  satu  sumber  belajar  yang  paling  sering digunakan sebagai penunjang proses pendidikan, karena peranan buku secara aktif dalam  memudahkan  peserta  didik  menambah  wawasan  dan  pengetahuannya. Buku  menjadi  salah  satu  sumber  belajar  yang  paling  sering  digunakan  sebagai
penunjang  proses  pendidikan,  karena  peranan  buku  secara  aktif  dalam memudahkan peserta didik menambah wawasan dan pengetahuannya. Akan tetapi keadaan perpustakaan bisa tidak berarti apabila perpustakaan tidak berpengunjung. Perpustakaan sebagai lembaga pendidikan dan lembaga penyedia informasi  akan  memiliki  kinerja  yang  baik  apabila  didukung  dengan  menejemen yang  memadai,  sehingga  seluruh  aktifitas  lembaga  atau  mahasiswa  akan mengarah pada upaya pencapaian tujuan yang telah dicanangkan. Perpustakaan di Universitas  Halu  Oleo  kendari  dibangun  untuk  melayani  seluruh  mahasiswa  dan untuk memperlancar proses perkuliahan. Tetapi pada kenyataannya perpustakaan di  Universitas  Halu  Oleo  belum  maksimal  digunakan  oleh  mahasiswa. Minat mahasiswa Universitas Halu Oleo untuk berkunjung ke Perpustakaan dilihat dari jumlah  pengunjung  perhari  masi  kuranag.  Berdasarkan  buku  tamu  yang  ada  di perpustakaan  juga  sangat  sedikit  mahasiswa  yang  datang  keperpustakaan. Kelangkapan buku-buku juga masih kurang, Buku-buku juga masih belum tertata dengan  rapi.  Kesadaran  mahasiswa  untuk  memahami  fungsi  dan  manfaat perpustakaan Universitas Halu Oleo juga masih sangat kurang hal ini dapat dilihat dari  sedikitnya  kunjungan  mahasiswa  ke  Perpustakaan  pada  saat  jam  istrahat untuk  meluangkan  waktunya  sebentar  untuk  membaca  dan  memperkaya pengalaman  belajar. Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  penulis  tertarik untuk  melakukan  sebuah  penelitian  yang  berjudul  “Fa ktor-Faktor  Yang Mendukung Tingkat  Kunjungan Mahasiswa Pada Perpustakaan  Universitas Halu Oleo”.

## Rumusan Masalah
rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  yaitu  faktor-faktor  apa  saja  yang mendukung  tingkat  kunjungan  mahasiswa  pada  perpustakaan    Universitas  Halu Oleo?

## Tujuan penelitian
Adapun  tujuan  yang  ingin  dicapai  dalam  penelitian  ini  yaitu  untuk  mengetahui faktor-faktor  yang  mendukung  tingkat  kunjungan  mahasiswa  pada  perpustakaan Universitas Halu Oleo.

## Manfaat penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini yaitu:
1. Secara  Teoritis  :  di  harapkan  dapat  memberikan  sumbangan      terhadap UPT Perpustakaan Universitas Haluoleo dalam menentukan pengembangan perpustakaan.
2. Secara  Praktis  : Sebagai  bahan  masukan  bagi  pejabat  struktural, pustakawan  dan staf  UPT  perpustakaan  Universitas  Halu  Oleo  dalam upaya mendukung tingkat kunjungan mahasiswa.
3. Secara metodologi : Sebagai bahan referensi bagi mahasiswa UHO dalam melakukan  penelitian  berikutnya  yang  memfokuskan  pada  topik  yang sama.

## METODE PENELITIAN
Lokasi penelitian ini yaitu di perpustakaan universitas halu oleo,  kendari sulawesi  tenggara.  lokasi  ini  dipilih  dengan  pertimbangan  peneliti  untuk mengetahui  faktor – faktr  yang mendukung  tingkat  kunjungan  mahasiswa  pada perpustakaan  universitas  halu  oleo. Teknik  sampling  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  ialah  sampling insidental.  Sampling  insidental  adalah  teknik penentuan  sampel  berdasarkan kebetulan,  yaitu  siapa  saja  yang  secara  kebetulan bertemu  dengan  peneliti dapat  digunakan  sebagai  sampel,  bila  dipandang  orang yang  kebetulan ditemui  itu  cocok  sebagai  sumber  data  (Sugiyono,  2012:  85). Dalam penelitian ini kriteria utamanya ialah orang tersebut merupakan mahasiswa Universitas Halu Oleo yang merupakan anggota perpustakaan Universitas Halu Oleo. karena terlalu besar jumlah keseluruhan  populasi  dan  tidak  memungkinkan jika  seluruh  populasi dijadikan  sampel  sehingga  di  ambil  50  responden  untuk memudahkan pembagian  kuesioner. sumber  data  dalam  penelitian  ini  yaitu Data primer  yaitu  data  yang diperoleh  langsung  dari  sumbernya  yaitu  berdasarkan keterangan  dari  responden  penelitian  melalui  hasil  kuesioner dan Data  sekunder yaitu data yang bersumber dari catatan-catatan dan dokumen yang relevan dengan penelitian ini. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif dengan teknik pengumpulan  data yang  terdiri  dari  observasi,  survei  dan  dokumentasi. Metode analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisisdeskriptif kuantitatif. denagn  menggunakan  rumus  persentase,  rumus  persentase  ini  diolah dengan cara  frekuensi  dibagi  dengan  jumlah  responden  dikali  100  %, seperti dikemukan Sudjana (2001: 128) adalah sebagai berikut:
P=F/N x 100% (P : Presentase jawaban, F : Frekuensi hasil jawaban, N : Jumlah responden dan 100 % = Bilangan tetap)

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Faktor Ilmiah
Jawaban  responden  tentang faktor  ilmiah  yang  terbagi  dalam  5  indikator dapat dilihat dalam uraian berikut :
Tabel 1. Ke Perpustakaan Karena Ingin Mencari Informasi Umum No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 14 28% 2 Sering (S) 12 24% 3 Jarang (J) 24 48% Jumlah 50 100 Sumber Data : Data Primer 2016
Dari    gambaran  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pada  umumnya keinginan untuk mencari informasi umum merupakan kebutuhan responden akan informasi  apa  saja.  Hal  ini  dapat  dilihat  berdasarkan  pernyataan  responden  yang menjawab kategori sangat sering dan sering pada indikator ke perpustkaan karena keinginan untuk mencari informasi umum. Oleh karena itu, perpustakaan dituntut untuk  memperbaharui  terus  informasinya  atau  menambah  koleksi-koleksi  bahan pustaka  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  informasi    pengguna  agar  pemanfaatan perpustakaan juga semakin tinggi atau meningkat.
Tabel  2. Ke  Perpustakaan  Karena  Ingin  Mencari  Informasi Tentang Perkuliahan No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 10 20% 2 Sering (S) 21 42% 3 Jarang (J) 19 38% Jumlah 50 100
Sumber Data : Data Primer 2016
Dari    gambaran  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pada  umumnya keinginan  untuk  mencari  informasi  tentang  perkuliahan  merupakan  kebutuhan responden akan informasi tentang perkuliahan yang sedang mereka jalani. Hal ini dapat  dilihat  berdasarkan  pernyataan  responden  yang  menjawab  kategori  sangat sering dan sering pada indikator ke perpustkaan  karena keinginan untuk mencari informasi tentang perkuliahan.
Tabel 3. Ke Perpustakaan Untuk Menambah Pengetahuan

## Umum
No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 10 20% 2 Sering (S) 16 32% 3 Jarang (J) 24 48% 4 Tidak pernah (Tp) 0 0% Jumlah 50 100
Sumber Data : Data Primer 2016
Dari    gambaran  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  keinginan  untuk menambah  pengetahuan  umum  merupakan  sesuatu  yang  dilakukan  responden untuk menambah pengetahuannya dalam hal ini pengetahuan umum. Hal ini dapat dilihat  berdasarkan  pernyataan  responden  yang  menjawab  kategori  sangat  sering dan sering pada indikator ke perpustkaan untuk menambah pengetahuan umum.
Tabel  4. Ke  Perpustakaan  Untuk  Menambah  Pengetahuan Tentang  Bidang  Kajian  Ilmu  Atau  Jurusan Masing-Masing No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 10 20% 2 Sering (S) 18 36% 3 Jarang (J) 22 44% Jumlah 50 100 Sumber Data : Data Primer 2016
Berdasarkan  penilaian  responden  mengenai  ke  perpustakaan  untuk menambah  pengetahuan  tentang  bidang  kajian  ilmu  atau  jurusan  masing-masing dari 50 responden  terdapat  10  responden  (20%)  menyatakan  sangat  sering  ke perpustakaan  untuk  menambah  pengetahuan  tentang  bidang  kajian  atau  jurusan masing-masing, 18 responden (36%) menyatakan sering, dan 22 responden (44%) menyatakan jarang ke perpustakaan untuk menambah pengetahuan tentang bidang kajian ilmu atau jurusan masing-masing.
Tabel 5. Ke Perpustakaan Untuk Mengerjakan Tugas No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 13 26% 2 Sering (S) 21 42% 3 Jarang (J) 16 32% Jumlah 50 100
Sumber Data : Data Primer 2016
Dari    gambaran  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pada  umumnya memang perpustakaan kebanyakan digunakan oleh responden untuk mengerjakan tugas  yang  diberikan  oleh  dosen.  Hal  ini  dapat  dilihat  berdasarkan  pernyataan responden  yang  menjawab  kategori  sangat  sering  dan  sering  pada  indikator  ke perpustkaan  untuk  mengerjakan  tugas.  dan  16  responden  (32%)  menyatakan jarang.

## Faktor Adanya Dorongan Yang Lainnya
Jawaban  respondeng  tentang  faktor adanya  dorongan  yang  lainnya  yang terbagi dalam 5 indikator dapat dilihat pada uraian berikut :
Tabel 6. Ke Perpustakaan Untuk Melepaskan Lelah No Kategori Jumlah Persentase (%) 1 Sangat Sering (Ss) 2 4% 2 Sering (S) 13 26% 3 Jarang (J) 35 70% Jumlah 50 100
Sumber Data : Data Primer 2016
Dari gambaran diatas dapat disimpulkan bahwa sebanyak 35 responden menyatak an jarang menggunakan perpustakaan sebagai tempat untuk melepaskan lelah.

## Ke Perpustakaan Untuk Diskusi Kelompok
Berdasarkan  penilaian responden  mengenai  ke  perpustakaan  untuk diskusi  kelompok  sebanyak  34  responden  (68%)  menyatakan  jarang  ke perpustakaan  untuk  melakukan  diskusi  kelompok,  sebanyak  12  responden menyatakan sering ke perpustakaan untuk melakukan diskusi dan 4 responden menyatakan  sangat  sering  ke  perpustakaan  untuk  melakukan  diskusi kelompok.

## Ke Perpustakaan Karena Hanya Ingin Bertemu Teman
Berdasarkan  penilaian  responden  mengenai  ke  perpustakaan  hanya  ingin bertemu  teman  dari  50  responden  sebanyak  36  responden  menyatakan jarang  ke perpustakaan    hanya  ingin  bertemu  teman,  hal  ini  karena  memang  perpustakaan bukan  untuk  bertemu  teman  tetapi  untuk  mencari  informasi  dan  menambah pengetahuan.
Ke Perpustakaan Karena Hanya Ingin Melihat-Lihat
Berdasarkan penilaian  responden mengenai  ke  perpustakaan  hanya  ingin melihat-lihat  dari  50  responden  sebanyak  30  responden  menyatakan  jarang  ke perpustakaan    hanya  ingin  melihat-lihat,  sebanyak  15  responden  menyatakan sering  dan  5  responden  menyatakan  sangat  sering  ke  perpustakaan  karena  hanya ingin melihat-lihat.

## Ke Perpustakaa Untuk Mencari Bacaan Lain (Buku, Novel, Majalah, Dll)
Pada  pernyataan    mengenai Ke Perpustakaa  Untuk  Mencari  Bacaan Lain (Buku,  Novel,  Majalah,  Dll), dari  50    responden  terdapat  12  responden (24%) menyatakan sangat sering, 11 responden (22%) menyatakan sering, dan 27 responden  (54%)  menyatakan  jarang  ke  perpustakaan  untuk  mencari  bacaan lain (buku cerita, novel, dan majalah, dll).
Tingkat  kunjungan  merupakan  jumlah  mahasiswa  yang  mengunjungi perpustakaan yang diukur dengan menggunakan daftar hadir.
Dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (1989)  Kunjungan  dapat  diartikan sebagai  berkunjung,  datang  atau  pergi  untuk  menengok  atau  menjumpai.  Setiap pengguna perpustakaan pasti memiliki frekuensi kunjungan yang berbeda – beda dalam  memanfaatkan  koleksi  maupun  layanan  yang  ada  di  perpustakaan.  Pada perpustakaan  frekuensi  berkunjung  merupakan  faktor  utama  keberhasilan  suatu perpustakaan.  Menurut  Endang  Gunarti  dalam  Dini  Isnindarwati  :  2008 menjelaskan  bahwa  maksud  kunjungan  ke  perpustakaan  dibedakan  menjadi  dua v ersi,  yaitu  :  pertama  adalah  kunjungan  “ilmiah”,  dan  kedua  adalah  kunjungan karena ada dorongan yang lainnya. dari konsep ini maka penulis dapat mengambil
kesimpulan bahwa faktor – faktor yang mendukung tingkat kunjungan mahasiswa pada perpustakaan Universitas Halu Oleo di dukung oleh beberapa  faktor antara lain :

## Faktor Ilmiah
Faktor  ilmiah    merupakan  dorongan  dari  dalam  diri  seseorang  untuk memenuhi  akan  kebutuhannya,  dari  hasil  yang  diperoleh  dari  lapangan  bahwa faktor  ilmiah  yang  dimiliki  oleh  pengguna perpustakaan  dalam  menigkatkan kunjungan  ke  perpustakaan  antara  lain  :  pengguna  berkunjungan  pada perpustakaan  karena  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasinya,  mereka berkunjung  pada  perpustakaan  untuk  mencari  informasi,  mereka  mencari informasi  untuk  memenuhi  kebutuhan  seperti  mencari  informasi  umum,  mencari informasi  tentang  perkuliahan  ,  menambah  penegetahuan  umum  dan  menembah pengetahuan  tentang  bidang  kajian  atau  jurusan  masing-masing,  Selain berkunjung  pada  perpustakaan  untuk  mendapatkan  informasi  umum, pengguna juga  memilih  perpustakaan  sebagai  sumber  informasi  mereka  untuk  mencari informasi tentang perkuliahan dan mengerjakan tugas  yang diberikan oleh dosen dikarenakan  koleksi  yang  dimiliki  lumayan  lengkap  hal  ini  sejalan  dengan pendapat  yang  dikemukakan  oleh  Endang  Gunarti  yang  menyatakan  bahwa kegiatan  pengunjung  perpustakaan  sangatlah  bermacam – macam  Sebagian pengunjung  datang  ke  perpustakaan  memang  didorong  oleh  keinginannya  untuk mencari informasi.

## Faktor Adanya Dorongan Yang Lainnya
Merujuk  pada  faktor-faktor  yang  mendukung  tingkat  kunjungan mahasiswa  pada  perpustakaan  Universitas  Halu  Oleo  di  dukung  oleh  faktor adanya  dorongan  yang  lainnya.  faktor  adanya  dorongan  yang  lainnya  yang menjadi faktor yang mendukung tingkat kunjungan mahasiswa pada perpustakaan Universitas Halu Oleo terdiri lima indikator  yaitu untuk melepaskan lelah, untuk diskusi  kelompok,  hanya  ingin  bertemu  teman,hanya  ingin  melihat – lihat  dan untuk mencari bacaan lain, (buku cerita, novel, majalah,dll)

## KESIMPULAN
Dari  hasil  yang telah  diperoleh  dilapangan  serta  hasil  analisa  yang  telah dilakukan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa pengguna  yang datang  untuk  berkunjung  pada  perpustakaan  Universitas  Halu  Oleo  memiliki faktor-faktor  pendukung,  adapun  faktor-faktor  yang mendukung  tingkat kunjungan  mahasiswa  pada  perpustakaan  Universitas  Halu  Oleo  yaitu  faktor ilmiah  dan  faktor  adanya  dorongan  yang  lainnya.  seperti  yang  sudah  dijelaskan pada  bab  sebelumnya  bahwa  faktor  ilmiah  merupakan  dorongan  dari  dalam  diri seseorang  untuk  memenuhi  kebutuhannya  seperti  mencari  informasi,  menambah pengetahuan  dan  mengerjakan  tugas,  sedangkan  faktor  adanya  dorongan  yang lainya  merupakan  dorongan  yang  menunjang  diri  seseorang  untuk  melakukan pemenuhan kebutuhannya seperti  melepaskan  lelah, diskusi  kelompok,  hanya  ingin bertemu  teman,  hanya  ingin  melihat – lihat  dan  mencari  bacaan  lain  (buku  cerita, novel, majalah, dll)

## DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas,  (2003). Undang-Undang  RI  Nomor  20  Tahun  2003  Tentng  Sistem Pendidikan Nasional.
Dwi Siswoyo dkk, (2007). “ Ilmu Pendidikan ”. Yogyakarta: UNY Press
Iskandar. 2010.metode  penelitian  pendidikan  dan  sosial  (kuantitatif  dan kualiatatif) jakarta: Gaung Persada Pres.
Isnindarwati, Dini.(2008) Faktor – faktor internal organisasi perpustakaan yang mempengaruhi intensitas  kunjungan  Mahasiswa  ke  perpustakaan.
Surabaya.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1989). Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono, (2012), “ Metode Penelitian Bisnis ”. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo-Basuki.  (1991). Pengantar  Ilmu  Perpustakaan.  Jakarta  :  Gramedia Pustaka Utama.