Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian
(EJPP)
https://ejurnal-unespadang.ac.id/index.php/EJPP

## PELATIHAN TEKNIK PENGUSULAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN DENGAN APLIKASI PAK ONLINE PADA UNIVERSITAS TAMANSISWA PADANG
Febriani 1 , Sapta Eka Putra 2
1), 2) Universitas Tamansiswa, Padang Email:  anifebri173@gmail.com 1 ; saptaekaputra@unitas-pdg.ac.id 2

## INFO ARTIKEL ABSTRAK
Received   : 25/01/2022 Revised     : 15/02/2022 Publish      : 31/05/2022 Penilaian  Angka  Kredit  (PAK)  dosen  merupakan  bentuk  evaluasi  terhadap kinerja dosen dalam pelaksanakan tridharma perguruan tinggi. Setiap kegiatan yang  dilakukan  oleh  dosen  dalam  pelaksanaan  tridharma  perguruan  tinggi memiliki  nilai  angka  kredit  (kum)  bagi  dosen  sehingga  dalam  perhitungan keseluruhan  nilai  yang  dikumpulkan  oleh  dosen  dapat  diajukan  untuk kenaikan  pangkat/jabatan  akademik  dosen  yang  merupakan  jabatan  keahlian seorang  dosen.  Sistem  dan  mekanisme  pengusulan  kenaikan  pangkat/jabatan dosen  dilakukan  secara  online  bagi  dosen-dosen  Universitas  Tamansiswa (Unitas)  Padang  yang  berada  dilingkungan  LLDIKTI  Wilayah  X.  Untuk memastikan  dosen-dosen  Unitas  dapat  mengoperasikan  sistem  PAK  Online dan  pegusulan  kenaikan  pangkat/jabatan  dosen  terutama  bagi  dosen-dosen baru  yang  berasal  dari  prodi-prodi  baru  dilingkungan  Unitas  Padang  dapat berjalan  dengan  baik,  maka  dilaksanakanlah  kegiatan  pelatihan  Pengusulan jabatan  fungsional  melalui  aplikasi  Penilaian  Angka  Kredit  (PAK)  Online. Dari  hasil  evaluasi  yang  dilakukan  pada  kegiatan  pelatihan  dimaksud, teridentifikasi adanya perkembangan  yang positif dan  signifikan dari peserta terkait  dengan  pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  menggunakan  aplikasi PAK  online  ini  sehingga  dosen-dosen  tersebut  rata-rata  sudah  mengusulkan jabatan  fungsional dan  saat  ini tidak ada  lagi  dosen  Universitas Tamansiswa Padang yang tidak memiliki jabatan fungsional.
Kata Kunci:
Angka Kredit, Dosen,
Pelatihan.
ABSTRACT
Keywords: Credit Score, Lecturer, Training. Assessment  of  Lecturer  Credit  Scores  (PAK)  is  a  form  of  evaluating  the performance  of  lecturers  in  implementing  the  Tridharma  of  Higher Education. Every activity carried out by lecturers in the implementation of the tridharma of higher education has a credit score (kum) for the lecturer so that in calculating the total value collected by the lecturer, it can be submitted for promotion / academic position of the lecturer, namely the position of expertise of a lecturer. The system and mechanism for proposing
promotions/professions  of  lecturers  are  carried  out  online  for  lecturers  at Tamansiswa  University  (Unitas)  Padang  LLDIKTI  Region  X.  To  ensure Unitas  lecturers  can  operate  the  PAK  Online  system  and  propose promotions/lecturer  positions,  especially  for  new  lecturers  from  new  study programs at Unitas Padang environment can run well, so that functional job proposal  training  activities  are  carried  out  through  the  Online  Credit  Score Assessment (PAK) application. From the results of the evaluation carried out in  this  training  activity,  it  was  identified  that  there  were  positive  and significant developments from participants regarding knowledge and skills in using  this  online  PAK  application  so  that  on  average  these  lecturers  have applied  for  functional  positions  and  currently  exist.  no  more  University
lecturers. Tamansiswa Padang which does not have a functional position.

## PENDAHULUAN
Dosen sebagai salah satu komponen terpenting dalam pendidikan tinggi mempunyai peran yang sangat signifikan bagi perguruan tinggi untuk menjalankan fungsinya, khususnya dosen Universitas Tamansiswa Padang wajib memiliki jabatan fungsional. Dosen diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan  seni  dari  negara-negara  lain  terutama  negara-negara  di  Asia.  Dosen  adalah  seorang pendidik profesional yang bekerja pada satuan pendidikan tinggi dan sekaligus ilmuwan yang memiliki tugas  utama  adalah mentransformasikan,  mengembangkan,  serta  menyebarluaskan ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni  melalui  kegiatan  pendidikan,  penelitian,  dan pengabdian kepada masyarakat (PAK, 2019). Dosen sebagai tenaga profesional dalam dunia pendidikan  memiliki  jabatan  fungsional  yang  melekat  dan  sekaligus  menandakan  tingkat profesionalitasnya.
Jabatan  fungsional  dosen  yang  disebut  dengan  istilah  jabatan  akademik  dosen merupakan  kedudukan  yang  menunjukkan  tugas,  tanggungjawab,  wewenang,  dan  hak seorang  dosen  pada  lembaga  pendidikan  tinggi  di  Indonesia  yang  dalam  pelaksanaannya berdasarkan  kepada  suatu  keahlian  tertentu  yang  bersifat  independent.  Jabatan  Akademik Dosen merupakan jabatan keahlian, jenjang jabatan akademik dosen terdiri dari Asisten Ahli (Penata  Muda  Tingkat  I,  golongan  ruang  III/b.)  yang  paling  rendah  dan Profesor  (Guru Besar) (Pembina  Utama,  golongan  ruang  IV/e.)  sebagai  jabatan  fungsional  yang  paling tinggi. Penetapan jenjang jabatan akademik dosen ditetapkan berdasarkan pada jumlah angka kredit yang dimiliki setelah ditetapkan oleh pejabat yang berwenang. Adapun unsur kegiatan yang  dinilai  untuk  menentukan  angka  kredit  terdiri  atas  unsur  utama  yang  meliputi Pendidikan  dan  Pengajaran,  Penelitian,  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat,  dan  Unsur Penunjang  serta  kewajiban  yang  harus  dipenuhi  sesuai  dengan  jenjang  jabatan  akademik dosen.  (Jumlah  angka  kredit  kumulatif  minimal  yang  harus  dipenuhi  oleh  Dosen  untuk pengangkatan jabatan akademik paling sedikit 90% (sembilan puluh persen) bersumber dari unsur utama, dengan tidak memasukkan pendidikan terakhir yang diperoleh serta dari Diklat (Pendidikan  dan  Pelatihan)  pra-jabatan.  Pada  Unsur  Penunjang ditentukan  maksimal  10% (sepuluh  persen)  dari  jumlah  angka  kredit  kumulatif  minimal  yang  harus  dipenuhi  dosen untuk  dapat  diangkat  dalam  jabatan  akademik.  Persentase  kewajiban  dari  setiap  jenjang jabatan akademik pada masing-masing unsur sesuai dengan panduan PAK 2019 edisi revisi, dapat dilihat pada tabel 1. berikut:
Tabel 1. Jumlah Angka Kredit Kumulatif Paling Sedikit dari Unsur Utama dan Unsur
Penunjang No Jabatan Kualifikasi Akademik Unsur Utama Unsur Penunjang Pelaksanaan Pendidikan Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat 1 Asisten Ahli Magister ≥ 55% ≥ 25% Paling Sedikit 0.50ak dan = 10% ≤ 10% 2 Lektor Magister ≥ 45% ≥ 35% Paling Sedikit 0.50ak dan = 10% ≤ 10%
3 Lektor Kepala Magister/ Doktor ≥ 40% ≥ 40% Paling Sedikit 0.50ak dan = 10% ≤ 10% 4 Profesor Doktor ≥ 35% ≥ 45% Paling Sedikit 0.50ak dan = 10% ≤ 10%
Sumber: PAK 2019 Edisi Revisi
Salah satu kewajiban dosen yang termasuk dalam unsur utama pelaksanaan kegiatan tridharma  adalah  unsur  penelitian.  Penelitian  diharapkan  dapat  mencapai  tujuan  pendidikan dan  mengejar  ketertinggalan  dari  negara  lain  dalam  produktivitas  karya  ilmiah.  Jenis  karya ilmiah menjadi kewajiban utama bagi dosen untuk menduduki jenjang jabatan akademik yang berbeda  satu  dengan  yang  lainnya.  Penentuan  batas  tertinggi  yang  diakui  sesuai  dengan kriteria  jabatan  akademik.  Tabel  2  menunjukan  tugas  dan  tanggungjawab  publikasi  karya ilmiah pada jenjang jabatan akdemik dalam peningkatan jabatan akdemik dosen.
Tabel 2. Tugas dan tanggungjawab dalam Publikasi Karyaa Ilmiah untuk Kenaikan Jabatan Akademik Reguler sebagai Penulis Utama dan sekaligus Penulis Korepondensi
No Jabatan Akademik Persyaratan Khusus Karya Ilmiah Jurnal Nasional atau Peringkat 3, 4, 5, dan 6 Jurnal nasional terakreditasi atau Peringkat Akreditasi 1 dan 2 Jurnal Internasiona l Jurnal Internasional bereputasi 1 Asisten Ahli W S S S 2 Lektor W S S S 3 Lektor Kepala/ Magister S S W S Lektor Kepala/ Doktor S W S S 4 Profesor S S S W
W : Wajib ada, atau boleh digantikan dengan karya ilmiah yang angka kreditnya lebih tinggi S  : disarankan ada
Berdasarkan undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 49.  Profesor  merupakan  jabatan  akademik  tertinggi  yang  mempunyai  kewenangan membimbing  calon  Doktor,  maka  selain  persyaratan  karya  ilmiah  untuk  pemenuhan persyaratan  khusus,  juga  dipersyaratkan  pernah  mendapatkan  hibah  penelitian  kompetitif nasional/kementrian/  internasional  sebagai  ketua,  atau  kompetitif  internal  perguruan  tinggi dengan  jumlah  dana  hibah  paling  sedikit  Rp  100.000.000,-  (Seratus  Juta  Rupiah)  sebagai ketua  (boleh  berasal  dari  komulatif  beberapa  judul  penelitian),  atau  pernah membimbing/membantu  membimbing  program  Doktor,  atau  pernah  menguji  sekurang- kurangnya  tiga  mahasiswa  program  Doktor  (baik  di  perguruan  tinggi  sendiri  maupun perguruan  tinggi  lain),  atau  sebagai  reviwer  sekurang-kurangnya  pada  2  (dua)  jurnal internasional bereputasi yang berbeda.
Pada  saat  ini,  Aplikasi  Penilaian  Angka  Kredit  Kenaikan  Pangkat/Jabatan Fungsional Dosen didasarkan kepada Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi  Birokrasi  Nomor  17  Tahun  2013  tentang  Jabatan  Fungsional  Dosen  dan  Angka Kreditnya  sebagaimana  telah  diubah  dengan  (Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  46  Tahun  2013  tentang  Perubahan  atas  Peraturan Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  17  Tahun  2013 tentang  Jabatan  Fungsional  Dosen  dan  Angka  Kreditnya,  2013)  dan  (Peraturan  Bersama
Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  dan  Kepala  Badan  Kepegawaian  Negara  Nomor 4/VIII/PB/2014  dan  Nomor  24  Tahun  2014  Tentang  Ketentuan  Pelaksanaan  Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kredit, 2014).
Dalam pelaksanaan penilaian angka kredit  dosen untuk kenaikan jabatan fungsional atau  jabatan  akademik  dosen  yang  berada  di  LLDIKTI  Wilayah  X  dilakukan  secara  Online melalui  aplikasi http://pak.lldikti10.id/beranda .  Kebijakan  terkait  sistem  online  dalam pelaksanaan  kenaikan  jabatan  fungsional  dosen  Universitas  Tamansiswa  Padang  di  LLDikti Wilayah X perlu melaksanakan kegiatan pelatihan kepada dosen-dosen untuk meningkatkan kompetensinya  (Mashoedah,  2015).Untuk  meningkatkan  jabatan  dosen-dosen  di  Universitas Tamansiswa  Padang  khususnya  bagi  program  studi  baru  seperti  Prodi  Kewirausahaan, Manajemen  Ritel,  Geografi  dan  dosen-dosen  dari  prodi  lain  seperti  prodi  Manajemen,  Ilmu Hukum,  Aktuaria  dan  Pendidikan  Matematikan  dapat  melakukan  sosialisasi  aplikasi Penilaian Angka Kredit (PAK) dan Kenaikan Jabatan Fungsional Dosen secara luring. Tujuan dari  kegiatan  ini  adalah  agar  dosen-dosen  tidak  ada  lagi  yang  belum  memiliki  jabatan fungsional.

## METODE PENELITIAN
Kegiatan  pelatihan  pengusulan  jabatan  fungsional  ini  melalui  Aplikasi  Penilaian Angka  Kredit  (PAK)  dan  Kenaikan  Jabatan  Fungsional  Dosen  dilaksanakan  dengan  tatap muka  untuk  seluruh  dosen  tetap  Universitas  Tamansiswa  Padang  khususnya  program  studi baru.  Kegiatan  ini  selenggarakan  oleh  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  (LPPM).  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  dosen  tetap  Universitas Tamansiswa  Padang,  sampelnya  adalah  dosen  tetap  program  studi  baru  yaitu  program  studi Kewirausahaan,  Manajemen  Ritel,  Agribisnis  dan  dosen  baru  pada  program  studi  Ilmu Hukum yang berjumlah 15 orang. Waktu pelaksanaan kegiatan dilakukan bulan 9 Juni 2021, bertempat di ruang sidang Prof. Haryono Suyono Universitas Tamansiswa Padang.   Metode yang  digunakan  metode  ceramah,  tanya  jawab,  dan  praktik  langsung  (Siregar,  G.  P.  H., 2013).  Media  dan  bahan  yang  digunakan  selama  pembelajaran  meliputi powerpoint presentation , LCD monitor, dan buku pedoman.
Pada akhir pelaksanaan kegiatan pelatihan, peserta diminta untuk mengisi koesioner terkait pemahaman dalam mengunakan PAK online. Narasumber sekaligus sebagai fasilitator dan  pendampingan  dalam  pengoperasian  sistem  PAK  Online  sampai  pada  tahap  pengajuan jabatan fungsional ke LLDIKTI Wilayah X.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan pelatihan teknik pengusulan jabatan fungsional atau PAK dosen dengan sistem online pada Universitas Tamansiswa Padang diikuti  oleh dosen  yang hadir berjumlah 15 orang terdiri dari dosen yang berasal dari program studi kewirausahaan, Manajemen Ritel, Agribisnis dan Ilmu Hukum.
Tabel 3. Karakteristik Peserta Pelatihan No Program Studi Jabatan Fungsional Jumlah 1 Kewirausahaan Tenaga Pengajar 5 2 Manajemen Ritel Tenaga Pengajar 5 3 Agribisnis Tenaga Pengajar 3

## EISSN: 2747-7538, PISSN: 2746-7538
4 Ilmu Hukum Tenaga Pengajar 2 Total 15
Dari tabel  3, terlihat bahwa dari peserta yang mengikuti pelatihan, belum memiliki jabatan fungsional dosen atau dengan jabatan akademik sebagai tenaga pengajar. Dosen pada sebuah  perguruan  tinggi  sangat  menentukan  penilaian  sebuah  perguruan  tinggi  oleh Kemdikbud,  dan  ini  menjadi  sebuah  indikator  utama  dalam  melakukan  akreditasi,  baik akreditasi prodi maupun akreditasi perguruan tinggi.  Selain itu, peserta pelatihan berasal dari program  studi  baru,  dimana  dosen-dosen  rata-rata  baru  memiliki  pengalaman  mengajar  dua sampai  tiga  tahun.  Hal  inilah  yang  menjadi  tujuan  Utama  bagi  Universitas  Tamansiswa Padang  terhadap  program  studi  baru  dengan  meningkatkan  kemampuan  dosen.  Dari  data tersebut  diketahui  bahwa  pelatihan  yang  dilaksanakan  sangatlah  relevan  untuk  memenuhi kebutuhan  dosen-dosen  untuk  mempersiapkan  diri  melakukan  pengajuan  kenaikan pangkat/jabatan  akademiknya  dengan  sitem  baru  secara  online.  Bagi  peserta  yang  belum pernah  melakukan  pengajuan  PAK  Online,  hal  ini  memberikan  informasi  dan  keterampilan baru, sehingga dapat mempersipkan diri dan melakukan pembaharuan kompetensi, khususnya dibidang  penguasaan  teknologi  untuk  menunjang  keefektifan  dalam  pengajuan  kenaikan pangkat/jabatan akademik dosen ke depan.

## Gambar 1. Pelaksanaan Peatihan Aplikasi PAK Online, Tanggal 9 Juni 2021 di Unitas Padang Narasumber Febriani
Kegiatan  pelatihan  pada  umumnya  bertujuan  agar  peserta  dapat  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  yang  dimilikinya.  Penggunaan  berbagai  media  dan  metode dalam  pelaksanaan  pelatihan,  akan  memberikan  dampak  semakin  tingginya  keefektifan penyampaian  materi  dalam  pelatihan  (Mashoedah,  2015).  Berdasarkan  pada  teori  tersebut maka  dalam  pelatihan  yang  dilakukan  pada  dosen-dosen  Universitas  Tamansiswa  Padang menggunakan  media powerpoint  presentation dan  buku  pedoman  PAK  edisi  2019  revisi dengan  metode  penyampaian  materi  melalu  ceramah,  tanya  jawab,  diskusi  dan  praktek langsung dapat meningkatkan pemahaman dosen-dosen.
Hasil  kegiatan  pelatihan  ini  berdasarkan  evaluasi  yang  dilakukan  melalui  diskusi rata-rata mereka  merasa  puas  dengan  kegiatan  yang  dilakukan  karena  peserta  sangat  minim pengetahuannya  dalam  pengajuan  jabatan  fungsional  dosen.  Pihak  penyelenggara  dalam  hal ini  LPPM  Universitas  Tamansiswa  Padang  berharap  setelah  kegiatan  pelatihan  ini  dosen- dosen mengajukan jabatan fungsionalnya ke LLDikti wilayah X.

## Gambar 2. Foto Bersama Setelah Kegiatan Pelatihan PAK Online
Peserta  dalam  acara  pelatihan  Aplikasi  Penilaian  Angka  Kredit  (PAK)  Online  dan Kenaikan  Jabatan  Fungsional  Dosen  bagi  dosen-dosen  Universitas  Tamansiswa  Padang setelah  pemaparan  materi  oleh  narasumber  dan  paraktek  pengisian  aplikasi  PAK  online, dilakukan  pengisian  koesioner  oleh  peserta.  Pengisian  koesioner  oleh  peserta  pelatihan dilakukan untuk mengukur tingkat pengetahuan dan pemahaman peserta dalam mengisi PAK Online.  Dari  pengisian  koesioner  tersebut  sebagai  bentuk  evaluasi  dari  pelatihan  yang dilakukan  bahwa  adanya  peningkatan  pemahaman  peserta  terhadap  pelatihan  PAK  Online, hal tersebut dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

## Tabel 4.Tingkat Pemahaman Peserta Pelatihan terhadap PAK Online
Program Studi Variabel Jumlah Tingkat Pemahaman Peserta Terhadap Sistem PAK Online Kewirausahaan Sebelum pelatihan 15 orang 15% Manajemen Ritel Agribisnis Setelah Pelatihan 85% Ilmu Hukum
Pada  tabel  4  terlihat  bahwa  adanya  peningkatan  rata-rata  skor  pemahaman  dan pengetahuan  peserta  pelatihan  PAK  Online  bagi  dosen-dosen  tetap  di  Universitas Tamansiswa Padang. Peningkatan pengetahuan mereka sebesar 85% dan hal ini menunjukan adanya  manfaat  dan  dampak  yang  positif  dengan  diadakannya  pelatihan  bagi  dosen-dosen Universitas Tamansiswa Padang terutama bagi dosen-dosen baru yang memiliki pengalaman mengajar  baru  dua  sampai  tiga  tahun  dalam  melaksanakan  tridharma  perguruan  tinggi. Pelatihan  aplikasi  PAK  Online  ini  berjalan  efektif  dan  sangat  bermanfaat  bagi  peserta. Metode ceramah yang disertai tanya jawab dan diskusi dengan peserta dapat mempermudah peserta  dalam  memahami  materi  yang  disampaikan  oleh  narasumber.  Sebuah  penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode ceramah yang dipandukan dengan tanya jawab serta diskusi  dalam  pelatihan  terbukti  secara  efektif  meningkatkan  pengetahuan  peserta  pelatihan (Siregar,  2013).  Berdasarkan  hal  tersebut,  kegiatan  pelatihan  PAK  Online  ini  mengadopsi metode  tersebut,  ceramah,  tanya  jawab  serta  diskusi,  agar  mendapatkan  hasil  yang  optimal. Dari data tabel tiga tersebut, menunjukan rata-rata pengetahuan peserta mengalami kenaikan yang cukup signifikan terhadap pelatihan PAK online.
Dalam  pengajuan  angka  kredit  jabatan  fungsional  secara  online  lebih  objektif  dan transparan  dibandingkan  dengan  pengajuan  secara  manual  serta  nilai-nilai  masing  dokumen yang  diberikan  dapat  terlihat  jelas  sehingga  kesalahan  dalam  memberikan  penilaian  dapat teratasi.  Bagi  dosen-dosen  yang  ingin  mengisi  sistem  aplikasi  setiap  semester  dapat  dicicil mengisi  PAK  online  sampai  waktunya  kita  membuat  usulan  pengajuan  pada  PAK  Online.
Demikian  juga  dengan  perhitungan  penilaian  dari  dokumen  yang  diajukan  dapat  terlihat sehingga  dosen-dosen  hanya  melengkapi  unsur  penilaian  yang  belum  lengkap.  Kemudahan lain  yang  didapatkan  dari  pengisian  sistem  PAK  online  ini  seperti  misalnya  pada  dokumen seminar  proposal,  cukup  mengentri  1  nama  mahasiswa  dan  tidak  perlu  mengentri  semua nama mahasiswa yang diikuti dalam seminar proposal maka secara sistem sudah memenuhi. Secara keseluruhan terdapat perkembangan pengetahuan dan keterampilan bagi peserta dalam pengaplikasian  PAK  Online  terhadap  pengajuan  kenaikan  jabatan  fungsional  dosen  setelah mengikuti kegiatan pelatihan. Setelah tiga bulan mengikuti pelatihan, atau sampai jurnal ini ditulis,  rata-rata  dosen  di  Universitas  Tamansiswa  Padang  tidak  ada  lagi  yang  memiliki jabatan fungsional sebagai tenaga pengajar.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  teknik  pengusulan  jabatan  fungsional  dosen  atau Pangkat/Jabatan Akademik dengan sistem Online bagi dosen-dosen Universitas Tamansiswa Padang berjalan dengan baik dan sukses. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan, kegiatan tersebut  dapat  memberikan  dampak  yang  positif  bagi  pengembangan  pengetahuan  dan keterampilan  peserta  dalam mempersiapkan  pengusulan  kenaikan  pangkat/jabatan akademik dosen.  Diharapkan  seluruh  dosen  Universitas  Tamansiswa  Padang  mengaplikasikan pengetahuan  dan  keterampilan  tersebut  sebagai  upaya  peningkatan  kualitas  dan  kompetensi yang berimplikasi pada kenaikan tingkat kesejahteraan dosen tersebut. Dengan demikian para peserta  dapat  melakukan  pengusulan  kenaikan  pangkat/jabatan  akademik  pada  setiap jenjangnya secara mandiri.
Universitas  Tamansiswa  (Unitas)  Padang  diharapakan  untuk  mendorong  dan memfasilitas  dosen-dosen  dalam  meningkatkan  kompetensinya,  dan  setiap  semester khususnya  LPPM  dapat  mengadakan  pelatihan,  workshop  dan  webinar  bagi  dosen-dosen  di lingkungan Unitas Padang agar-dosen selalu mengupdate informasi-informasi terkait dengan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  khususnya  kepada  LPPM  dan  Universitas Tamansiswa Padang atas kesempatan yang diberikan kepada kepada penulis dan juga kepada peserta dosen pelatihan teknik Pengusulan Jabatan  Fungsional  yang telah bersedia dan aktif dalam mengikuti acara ini sampai selesai.

## REFERENSI
Mashoedah  (2015)  ‘Kajian  Penggunaan  Media  Pembelajaran  dalam  Pelatihan  Peningkatan Kompetensi  Profesional  Guru’, Jurnal  ELINVO  (Electronics,  Informatics,  and Vocational  Education) ,1(1),  pp.  17–25.  Available  at:  https://doi.org/10.21831/ elinvo.v1i1.10875.
Pedoman  Operasional  Penilaian  Angka  Kredit  Kenaikan  Pangkat/Jabatan  Akademik  Dosen yang ditetapkan oleh Direktur Jenderal Sumber Daya IPTEK dan DIKTI Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Tahun 2019’. Dikti.
Peraturan  Bersama  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  dan  Kepala  Badan  Kepegawaian Negara  Nomor  4/VIII/PB/2014  dan  Nomor  24  Tahun  2014  Tentang  Ketentuan Pelaksanaan Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kredit (2014).
Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  46 Tahun  2013  tentang  Perubahan  atas  Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya. (2013) .
Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  46 Tahun  2013  tentang  Perubahan  atas  Peraturan  Menteri  Pendayagunaan  Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya.
Siregar,  G.  P.  H.  (2013)  ‘Pengaruh  Penyuluhan  dengan  Metode  Ceramah  dan  Diskusi Kelompok tentang Alat Pelindung Diri terhadap Peningkatan Perilaku Pekerja Las di Kecamatan  Percut  Sei  Tuan  Tahun  2013.  Universitas  Sumatera  Utara.’, 2013 [Preprin t].