Pengaruh Kelas KBM Daring Terhadap Mental Mahasiswa Dalam Perspektif Social Media Fatigue
(Studi Kasus pada Mahasiswa PENS Sistem Pembangkit Energi )
Imamul Arifin S,Sy. M.H.
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya E-mail: imamul@pens.ac.id

## Achmad Farid Baktiar
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya
E-mail: afaridb1@gmail.com

## Angga Prasetya
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya
E-mail : angga.paa@gmail.com

## Abstak
Sistem Pembangkit Energi (SPE) merupakan jurusan yang berfokus pada proses konversi energi dan pembangkit energi.  Pada  prodi  ini,  proses  pembelajaran  lebih  mengedepankan  praktikum  ketimbang  teori  agar  mahasiswa lebih  memahami  konsep  dari  konversi  energi.  Akan  tetapi,  pembelajaran  materi  melalui  praktikum  ditiadakan karena munculnya virus baru di Indonesia. Hal ini mengakibatkan pembelajaran pada prodi SPE dilakukan secara daring dan membuat mahasiswa mengalami social media fatigue yaitu perasaan subjektif pengguna media sosial yang  dapat  menimbulkan  rasa  kecewa,  dan  kehilangan  minat,  atau  motivasi  terutama  bagi  mahasiswa  karena banyaknya informasi yang diperoleh secara langsung.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak- dampak dari pembelajaran secara daring terhadap mahasiswa SPE PENS angkatan 2021
Kata Kunci: mahasiswa,sosial media fatigue,kehilangan minat

## Abstract
Energy Generation System is a major that focuses on the process of energy conversion and energy generation. In this study program, the learning process prioritizes practicum rather than theory so that students better understand the  concept  of  energy  conversion.  However,  learning  material  through  practicum  was  canceled  due  to  the emergence  of  a  new  virus  in  Indonesia.  This  results  in  online  learning  in  the  SPE  study  program  and  makes students experience social media fatigue, namely the subjective feelings of social media users which can lead to disappointment,  and  loss  of  interest,  or  motivation,  especially  for  students  because  of  the  large  amount  of information obtained directly. is to find out the impacts of online learning on  energy  generation  system PENS students batch 2021.
Keywords : students, social media fatigue, lost of interest
15,4% 84,6%

## PENDAHULUAN
Sistem Pembangkit Energi (SPE) merupakan disiplin ilmu yang mempelajari proses konversi dan pembangkitan energi khususnya energi listrik. Dengan mempelajari konsep dasar termodinamika dan rangkaian listrik sebagai salah satu aspek penting dalam analisis teknik diharapkan menjadi dasar dalam pengembangan bidang kelistrikanan dan energi(Pens.ac.id).Pada masa sekarang,tentunya prodi ini akan sangat dibutuhkan dimasa mendatang karena keperluan pemenuhan energi di Indonesia maupun di dunia.
Dengan demikian banyak mahasiswa yang memilih prodi ini karena prospek kerja tersebut,tetapi dalam prodi ini tentunya akan banyak materi-materi yang membutuhkan mahasiswanya untuk praktek menggunakan lab maupun lapangan.Dikondisi saat ini hal- hal tersebut tentu saja tidak bisa dilaksanakan yang membuat mahasiswa sekarang memulai pembelajaran dengan kelas daring.
Oleh karena itu,memungkinkan untuk mengenai Kesehatan mental mahasiwa sistem pembangkit energi (SPE) khususnya masalah social media fatigue yaitu perasaan subjektif pengguna media sosial yang dapat menimbulkan rasa kecewa, dan kehilangan minat, atau motivasi terutama bagi mahasiswa karena banyaknya informasi yang diperoleh secara langsung. Salah satu hal lagi yang perlu di perhatikan adalah masalah psikologis karena pembelajaran online adalah kecemasan.Tentu saja itu sangat selaras dengan mahasiswa prodi ini yang tentu saja tidak dapat meninggalkan sosial media karena keperluan untuk pembelajaran itu sendiri dan ditambahnya mahasiswa tidak dapat melaksanakan kegiatan praktek yang penting di dalam lab
itu sendiri yang memperparah kondisi tersebut.
Dengan adanya fenomena tersebut ,penulis ingin menganalisis dan mengkaji korelasi antara kelas daring terhadap kesehatam mental pada mahasiswa

## METODE
Partisipan pada penelitian ini adalah mahasiswa SPE(Sistem Pembangkit Energi). Partisipan berjumlah 13 orang yang terdiri dari 11 mahasiswa dan 2 mahasiswi. Data dari survey penelitian ini dikumpulkan melalui aplikasi Google Form yang disebarkan melalui media sosial SPE(Sistem Pembangkit Energi). Partisipan diminta untuk membaca dan memilih pilihan yang tersedia.
Data yang diperoleh diolah dengan metode kuantitatif. Data ditunjukkan menggunakan diagram untuk memudahkan analisa. Analisa data dilakukan secara deskriptif korelasioanal untuk mengetahui hubungan antar data dan jurnal yang ada.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Gafik 1 . Data Jenis Kelamin Responden
(Studi Kasus pada Mahasiswa PENS Sistem Pembangkit Energi)
92,3% 7,7% Offline Daring
Berdasarkan  grafik  1.  Jumlah  Jumlah partisipan  laki-laki  adalah  sebanyak  84.6% dan perempuan sebanyak 15.4%. Dari grafik itu juga dapat disimpulkan jumlah mahasiswa lebih banyak ketimbang jumlah mahasiswi.
Berikut  ini  adalah  grafik  dari  harapan KBM pada prodi Sistem Pembangkit Energi.

## Grafik 2. Harapan Sistem pembelajaan di SPE
Berdasarkan  grafik  2.  92.3%  mahasiswa menginginkan  sistem  pembelajaran  offline. 7.7% mahasiswa anak  menginginkan sistem pembelajaran  daring.  Dari  grafik  dapat diketahui  bahwa  hampir  semua  mahasiswa menginginkan pembelajaran offline .
100% Mahasiswa  melaporkan bahwa mereka merasa cemas dengan sistem pembelajaran daring.
Grafik 3. Rasa cemas saat KBM daring
Pemahaman  materi  yang  kurang  serta waktu  pengerjaan  tugas  yang  terbilang singkat membuat siswa tertertekan. Kurangnya  pemahaman  materi  membuat siswa  kesulitan  untuk  mengerjakan  tugas tugas  yang  diberikan.  Hal  tersebut  dapat dibuktikan  dengan  grafik  3  yang  mana menunjukkan  bahwa  seluruh  mahasiswa Sistem  Pembangkit  Energi  mengalami  rasa cemas dengan proses pembelajaran daring.
Grafik 4. Hilangnya motivasi belajar mahasiswa
Motivasi belajar bisa muncul dari diri sendiri, juga didapatkan melalui peranan lingkungan sekitar dan dukungan orang tua. Terdapat salah satu aspek yang tidak dapat dipenuhi, karena kita masih disaranakan untuk tetap belajar secara daring untuk menekan persebaran Covid-19. Dari sini dapat kita lihat salah satu penyebab menurunnya motivasi belajar.
Terbukti pada grafik 4. 84.6% mahasiswa mengalami hilangnya motivasi belajar. Dan 15.4% mahasiswa lainnya tidak kehilangan motivasi belajar.
100% Ya tidak
84,6% 15,4% Ya Tidak
(Studi Kasus pada Mahasiswa PENS Sistem Pembangkit Energi)
Grafik 5. Pengetahuan mahasiswa tentang social media fatigue
Pada  grafik  5,  53.8%  mahasiswa  tidak mengetahui  arti  kata Social  Media  Fatigue dan  sebanyak  46.2%  mahasiswa  mengerti tentang arti kata Social Media Fatigue . Arti dari  Social  media  fatigue  adalah  perasaan subjektif  pengguna  media  sosial  yang  dapat menimbulkan  rasa  kecewa,  dan  kehilangan minat, atau motivasi terutama bagi mahasiswa karena banyaknya informasi yang diperoleh secara langsung.

## PEMBAHASAN
Dari survey yang dilakukan dapat dipastikan beberapa  dari  mahasiswa  SPE  (Sistem Pembangkit  Energi)  terkena Media  Sosial Fatigue hal  itu  yang  menjadikan  mahasiswa mendapat  kecemasan  dan  hilangnya  motivasi belajar .Pada dasarnya social media fatigue bisa terjadi  ketika  faktor  sosial  lebih  mendominasi dibandingkan  faktor  teknologi. Social  media fatigue dapat  membuat  seseorang  kehilangan konsentrasi dan focus denga napa yang harus di lakukannya.Konsekuensi negative yang muncul  karena  hal  ini  adalah  menurunnya kualitas  belajar  mahasiswa.Hal  ini  merupakan hal yang merugikan jika tetap dibiarkan dalam diri dan dapat berakibat fatal.
Rasa  kecemasan  dapat  terjadi  karena kurangnya  pemahaman  materi  dan  ditambah lagi  waktu  pengerjaan  tugas  yang  singkat membuat  siswa  merasa  tertekan.  Kurangnya penguasaan  materi  membuat  siswa  kesulitan dalam mengerjakan tugas tugas yang diberikan. (Aditya  Dedy  Nugraha,  2020)  Solusi  untuk menghilangkan  kecemasan  menurut  islam terdapat pada
surat Al-Hujurat ayat 12
اَهُّيَآٰ ي ََنْيِذَّلا َاوُنَم ا ا ْوُبِنَتْجا ا ًرْيِثَك ََنِ م َ ِ نَّظلا ََّنِا ََضْعَب َِ نَّظلا َ مْثِا ََّو ََل ا ْوُسَّسَجَت ََل َو َْبَتْغَي َْمُكُضْعَّب َ اًضْعَب َُّب ِحُيَا َْمُكُدَحَا َْنَا ََلُكْأَّي ََمْحَل َِهْي ِخَا َاًتْيَم َ ُه ْوُمُتْه ِرَكَف اوُقَّتا َو ََٰاللّ َ ََّنِا ََٰاللّ

## َ با َّوَت َ مْي ِح َّر
“Haiَ orang-orang  yang  beriman,  jauhilah kebanyakan  prasangka  (kecurigaan),  karena sebagian  dari  prasangka  itu  dosa.  Dan janganlah  mencari-cari  keburukan  orang  dan janganlah  menggunjingkan  satu  sama  lain. Adakah  seorang  di  antara  kamu  yang  suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Maka  tentulah  kamu  merasa  jijik  kepada-nya. Dan  bertakwalah  kepada  Alah.  Sesungguhnya Allah  Maha  Penerima  Taubat  lagi  Maha Penyayang".
Dilihat  dari  ayat  yang  tertulis  diatas  memiliki inti bahwa untuk menghilangkan rasa kekecewaan dapat dilakukan dengan cara tidak berprasangka  buruk  kepada  orang  lain  dan janganlah menggunjingkan orang lain.
Hal selanjutnya yang perlu di perhatikan adalah kehilangan  motivasi/kehilangan  minat  belajar juga salah satu hal yang harus diperbaiki sesuai menurutَImamَSyafi’iَ-rahimahullah-berkata:
“saudaraku,kamuَ tidakَ akan pernah mendapatkan  ilmu  kecuali  dengan  6  perkara yang akan saya uraikan : Kecerdasan,Semangat
53,8% 46,2% Ya Tidak
(Studi Kasus pada Mahasiswa PENS Sistem Pembangkit Energi)
yang  kuat,Perjuangan,Biaya,Petunjuk  seorang guru,Waktu yang relatif lama
Pada  poin  semangat  yang  kuat  dapat dijadikan  sebagai  solusi  dari  kehilangan minat  dimulai  dengan  revolusi  niat  dari diri sendiri  .dengan  memulai  revolusi  niat  kita dapat  memaparkan  masalah  yang  membuat minat dalam diri menghilang atau meredup.Salah  satu  hal  lagi  yang  dapat mengurangi  rasa  kehilangan  minat  terdapat pada
Surat Ali-Imran ayat 190-191 yang berbunyi :
ََّنِإ يِف َِقْلَخ َِتا َواَمَّسلا َ ِض ْرَ ْلْا َو َِف َلَِتْخا َو َِلْيَّللا َِراَهَّنلا َو َ تاَي َلَ يِلوُ ِلْ َِباَبْلَ ْلْا ( 190 ) ََنيِذَّلا ََنو ُرُكْذَي َََّاللّ اًماَيِق اًدوُعُق َو َ ىَلَع َو َْمِهِبوُنُج ََنو ُرَّكَفَتَي َو يِف َِقْلَخ َِتا َواَمَّسلا َ ِض ْرَ ْلْا َو اَنَّب َر اَم ََتْقَلَخ اَذ  َه ًَلَ ِطاَب ََكَناَحْبُس اَنِقَف ََباَذَع َِراَّنلا ( 191 )
"Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi,  dan  pergantian  malam  dan  siang terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang  yang  berakal.  (yaitu)  orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri, duduk atau dalam keadaan berbaring, dan mereka memikirkan  tentang  penciptaan  langit  dan bumi  (seraya  berkata),  "Ya  Tuhan  kami, tidaklah Engkau menciptakan semua ini sia- sia; Mahasuci Engkau, lindungilah kami dari azab neraka,"
Didalam ayat tersebut terdapat dipaparkan Ulil  albab  yang  memiliki  arti  secara  umum adalah  orang  kerakal  atau  orang  berfikir .Sebagai seorang mahasiswa harus menunjukkan  ciri-ciri  generasi  ulil  albab yaitu  dengan  selalu  meliliki  pikiran  yang positif dan selalu bertadabur.Hal-hal tersebut memungkinkann  untuk  menghilangkan  rasa kehilangan  minat/motivasi  dalam  belajar tersebut

## PENUTUP Simpulan
Berdasrkan  hasil  survey  dan analisis  yang dilakukan  pada  mahasiswa  SPE  (Sistem Pembangkit Energi) mahasiswa yang terkena media  sosial  fatigue  akan  mengalami  rasa kekecewaan  dan  kehilangan  minat  belajar yang tentu saja menghambar proses pembelajaran  dan  mengurangi  kualitas belajar dari mahsiswa itu senduri.Dari survey menggunakan  google  form  mendapatkan hasil bahwa harapan mahasiswa untuk offline sangat  tinggi  sebesar  92.3%  dan  dapat disimpulkan  beberapa  mahasiswa  terkena media  sosial  fatigue dikarenakan  100% mahasiswa  mengalami  kecemasan  dan 84,6% mengalami kehilangan
minat.walaupun  begitu  ada  46,2  mahasiswa yang belum memahami media sosial fatigue ini  .Beberapa  mahasiswa  mungkin  yang belum memahami hal ini akan memiliki cara berbeda  untuk  mengatasi  masalah  yang muncul  akibat media  sosial  fatigue ini walaupun akan berefek sementara.

## Saran
Menurut penelitian dari jurnal ,pembahasan ,  dan  kesimpulan  penulis  memunculkan beberapa  saran  yang  diharapkan  dapat menghilangkan  maupun  mencegah  masalah dari media sosisal fatigue :

## 1. Berhusnudzon Kepada Allah
Sesuai  dengan  Surat  Al  Hujurat  Ayat  12 sebagai  mahasiswa  harus  menghilangkan semua  prasangka  buruk  di  pikiran,jika prasangka  buruk  it  uterus  dipendam  hal  itu yang  menyebabkan  munculnya  perasaan cemas  yang  dapat  mengurangi  kualitas belajar
(Studi Kasus pada Mahasiswa PENS Sistem Pembangkit Energi)
2. Revolusi Mental
Jika  mahasiwa  mengalami  kehilangan minat  belajar  maka  hal  yang  harus dilakukan  adalah  merevolusi  mental sesuai dengan adab belajar yang disampaikanَImamَSyafi’Iَ-rahimahullah- salah satunya semangat yang kuat ,dengan revolusi mental ini pikiran akan tertuju

## Daftar Pustaka
Rahardjo, W., Qomariyah, N., Mulyani, I., & Andriani, I. (2021). Social media fatigue pada mahasiswa di masa pandemi COVID- 19: Peran neurotisisme, kelebihan informasi, invasion of life, kecemasan, dan jenis kelamin. Jurnal Psikologi Sosial ,
19 (2), 142–152.
http://jps.ui.ac.id/index.php/jps/article/vie w/220
Data Riset: Kesehatan Mental Mahasiswa saat Pandemi & Kuliah Online . . Retrieved August 28, 2021, from https://tirto.id/data- riset-kesehatan-mental-mahasiswa-saat- pandemi-kuliah-online-gaEc
Febrianti, E. P. (n.d.). MOTIVASI BELAJAR
MENURUN IMBAS DARI COVID-19. 6.
Merdeka.com . (2021, 10 21). Retrieved from QS. AL HUJURAT AYAT 12: https://www.merdeka.com/quran/al- hujurat/ayat-12
Nugraha, A. D. (2020, 10 21). Memahami Kecemasan: Perspektif Psikologi Islam. ndonesian Journal of Islamic Psychology ,
3-4. Retrieved from https://e-
journal.iainsalatiga.ac.id/index.php/ijip/arti cle/view/4706
Oktawirawan, D. H. (2020). Faktor Pemicu Kecemasan Siswa dalam Melakukan
Pembelajaran Daring . Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi , 542
Zaini, M., Studi Ilmu Keperawatan, P., & Ilmu Kesehatan, F. (n.d.). ZOOM IN FATIGUE PADA MAHASISWA KEPERAWATAN SELAMA PERIODE
PANDEMIC COVID-19. Jurnal Ilmu Kesehatan , 5 (1), 64–70.

## Argaheni, N. B. (2020). SISTEMATIK
REVIEW: DAMPAK PERKULIAHAN DARING SAAT PANDEMI COVID-19 TERHADAP MAHASISWA INDONESIA A Systematic Review: The Impact of Online Lectures during the COVID-19 Pandemic Against Indonesian Students. PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya , 8 (2), 2020.
Sosial, J. P., Rahardjo, W., Qomariyah, N., Mulyani, I., & Andriani, I. (2021). Social media fatigue pada mahasiswa di masa pandemi COVID-19: Peran neurotisisme, kelebihan informasi, invasion of life, kecemasan, dan jenis kelamin . https://doi.org/10.7454/jps.2021.16
Asbabun Nuzul Surat Ali Imran ayat 190- 191 dan Isi Kandungannya | kumparan.com . (n.d.). Retrieved October 22, 2021, from https://kumparan.com/berita-hari- ini/asbabun-nuzul-surat-ali-imran-ayat- 190-191-dan-isi-kandungannya- 1wQOjfnSqFh/4