## ALTRUISME DALAM NOVEL PERMULAAN SEBUAH MUSIM BARU DI SURINAME KARYA KOKO HENDRI LUBIS (PERSPEKTIF PSIKOLOGI SOSIAL)
Anggoro Abiyyu Ristio Cahyo Universitas Negeri Surabaya anggoro.23002@mhs.unesa.ac.id

## ABSTRAK
Novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname karya  Koko  Hendri  Lubis  menceritakan  kisah pekerja kontrak bangsa Indonesia.  Pekerja kontrak tersebut datang pertama kali ke Suriname pada 9 Agustus  1890.  Pekerja  kontrak  ditempatkan  di  perkebunan  tebu,  kopi,  dan  pertembangan  bauksit. Supriono,  seorang  pemuda  Jawa  ikut  kedua  orang  tuanya  berangkat  ke  Suriname,  menjadi  saksi pergolakan hidup pekerja kontrak.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep altruisme dalam novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname karya  Koko  Hendri  Lubis,  dengan  perspektif psikologi sosial David G. Myers. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis. Metode tersebut dilakukan sebagaimana data dianalisis dengan cara menggambarkan makna dari fakta yang ada. Fakta  tersebut  diperoleh  dari  objek  penelitian  dan  disajikan  dalam  bentuk  kutipan.  Data  yang  sudah disajikan  akan dideskripsikan dan dianalisis.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa perilaku  altruisme dalam novel tercermin melalui tindakan-tindakan memberikan perhatian kepada orang lain, menolong orang  lain  dan  meletakkan  kepentingan  orang  lain  di  atas  kepentingan  pribadi.  Penelitian  ini mengungkapkan  bahwa  konsep  altruisme  dalam  karya  sastra  tidak  hanya  sebagai  tema  naratif,  tetapi juga memberikan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai kemanusiaan dan sosial.
Kata kunci: novel, altruisme, deskriptif analisis

## A. PENDAHULUAN
Novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname menggambarkan pengalaman pekerja kontrak Indonesia yang pertama kali tiba di Suriname pada 9 Agustus 1890. Di sana, mereka bekerja  di  berbagai  sektor  seperti  perkebunan  tebu,  kopi,  dan  pertambangan  bauksit.  Semua tokoh  dalam  novel  karya  Koko  Hendri  Lubis  mengalami  interaksi  antarbudaya  dan  menjadi saksi dari dinamika sosial di antara pekerja. Berbagai tekanan dari orang luar membuat pekerja kontrak yang ada di Suriname saling tolong-menolong satu sama lain.
Perilaku  tolong-menolong  dalam  psikologi  sosial  dikenal  sebagai  altruisme.  Menurut Myers dalam Pamungkas dan Muslikah (2019), altruisme adalah tindakan yang dilakukan tanpa mengharapkan  imbalan, melainkan  hanya  memperoleh  kepuasan  dari  perasaan  telah  berbuat kebaikan.  Tindakan  tersebut  tidak  semata-mata  karena  kewajiban  atau  tekanan  dari  norma sosial, tetapi lebih pada keinginan tulus untuk membantu.
Hal  serupa  juga  diungkapkan  oleh  Widayanti,  Safitri,  dan  Yuserina  (2020),  altruisme adalah aspek yang memengaruhi seseorang dalam memberikan pertolongan kepada orang lain, sebagaimana berkaitan dengan empati, keadilan, tanggung jawab, kontrol, dan ego.  Anggapan tersebut memberikan tanda bahwa sifat altruisme memelihara kesejahteraan. Altruisme sebagai antitesis  dari  egoisme  memberikan  suatu  bentuk  perhatian  yang  dilandasi  oleh  kebahagiaan dalam memperhatikan kepentingan orang lain.
Sikap baik yang menghasilkan manfaat positif bagi sesama tanpa mengharapkan imbalan juga  dapat  dianggap  dengan  altruisme  (Solehah  dan  Solichah  2021).  Perilaku  altruisme bukanlah  hasil  dari  tekanan  atau  kewajiban  sosial.  Tindakan  ini  seringkali  memerlukan pengorbanan, baik itu waktu, tenaga, atau sumber daya lainnya, dan dilakukan tanpa harapan akan  imbalan  apa  pun.  Secara  keseluruhan,  altruisme  adalah  sebuah  konsep  yang  sangat dinamis  dan  multifaset.  Altruisme  berfungsi  tidak  hanya  sebagai  suatu  tindakan,  tetapi  juga sebagai suatu nilai dan norma yang secara positif berpengaruh pada kehidupan sosial manusia. Di satu sisi, altruisme bisa dilihat sebagai dorongan intrinsik untuk melakukan kebaikan.
David  G.  Myers  mengemukakan  bahwa  perilaku  altruisme  dipengaruhi  oleh  berbagai faktor,  seperti  aspek  personal,  situasional,  dan  budaya.  Menurut  Myers  dalam  Septiansyah (2022), faktor personal termasuk dalam tingkat empati dan penalaran moral, sehingga berperan penting  dalam mendorong  seseorang  untuk  bertindak altruisme.  Di  sisi  lain,  menurut  Myers dalam  Widiatmiko  (2017),  faktor  situasional  berdasarkan  lingkungan  sekitar  yang  membuat kecenderungan untuk menolong. Terakhir, menurut Myers dalam Mallian dan Soetikno (2022), faktor budaya menunjukkan bagaimana norma sosial dan nilai-nilai yang dianut dalam suatu budaya.
Aspek-aspek  kunci  dalam  altruisme  yang  meliputi  memberikan  perhatian  kepada  orang lain, membantu orang lain, dan meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan pribadi. Memberikan perhatian kepada orang lain dapat membangkitkan semangat diri sendiri dan tidak terganggu akan hal tersebut. Membantu orang lain merupakan sebuah motivasi manusia dalam meningkatkan  status  seseorang.  Salah  satu  aspek  dari  altruisme  juga  kecenderungan  untuk meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan diri sendiri.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  menggali  lebih  dalam  mengenai  bagaimana  perilaku altruisme  ditampilkan  dalam  berbagai  aspek,  seperti  memberikan  perhatian,  menolong,  dan
meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan pribadi. Altruisme adalah sesuatu yang positif, penelitian ini juga mengingatkan bahwa tidak boleh mengesampingkan kebutuhan diri sendiri. Altruisme berkaitan dengan sebuah konsep yang memanggil untuk memberikan lebih kepada orang lain, tetapi juga menekankan pentingnya keseimbangan dengan kebutuhan diri sendiri
Beberapa  penelitian  telah  mengulas  topik  psikologi  sosial  dalam  karya  sastra  dengan beragam  fokus.  Pertama,  dilakukan  oleh  Ramadhani  dan  Indarti  (2022),  berjudul Altruisme dalam  Novel  Itsar  Cinta  Karya  Amanda  Natasya  (Kajian  Psikologi  Sosial  David G.  Myers. Metode yang digunakan dalam penelitain adalah deskriptif kualitatif. Kedua, dilakukan oleh Berbahana Pandu Mau (2021), berjudul Perilaku Altruistik Tokoh Utama dalam Novel Bekisar Merah  Karya  Ahmad  Tohari .  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif analisis.  Ketiga  dilakukan  oleh  Utomo  (2023),  berjudul Java  Leaders:  Raden  Adipati Cakranagara I In The Babad Bagelen Social Psychology Study. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis.

## B. METODOLOGI  PENELITIAN
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  merupakan  pendekatan  objektif.  Jenis  penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Fokus penelitian ini pada analisis kalimat yang menggambarkan fenomena di Novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname karya Koko Hendri Lubis. Metode yang diterapkan adalah deskriptif analisis. Hasil penelitian akan diungkapkan  dalam  bentuk  deskripsi  data.  Deskripsi  tersebut  berupa  kalimat-kalimat  yang menjelaskan  Novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname karya  Koko  Hendri  Lubis sesuai  dengan  masalah  yang  dikaji.  Teknik  pengumpulan  data  yang  diterapkan  melibatkan proses  pembacaan  berulang  pada  Novel.  Tujuan  dari  pembacaan  berulang  adalah  untuk memungkinkan  peneliti  mendapatkan  pemahaman  yang  komprehensif  mengenai  isi  Novel. Data yang sudah ditelaah akan dikumpulkan dengan pencatatan. Pencatatan berdasarkan aspek relevan  dengan  keperluan  penelitian.  Pencatatan  berupa  kutipan  yang  sesuai  dengan permasalahan penelitian.

## C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname karya  Koko  Hendri  Lubis  terdapat nilai-nilai  sosial  yang  sangat  dominan.  Sisi  sosial  terlihat  dari  bagaimana  tokoh  berinteraksi
dengan  masyarakat,  menghadapi  diskriminasi,  dan  tantangan  di  tengah  sulitnya  menjalani kehidupan di negara orang.
Berdasarkan  pada  fokus  penelitian  pendahuluan,  hal-hal  yang  akan  dibahas  pada  hasil penelitian  dan  pembahasan  ini  meliputi:  1)  memberikan  perhatian  kepada  orang  lain,  2) membantu orang lain, dan 3) Meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan pribadi. Hasil penelitian ini berupa bentuk altruisme dalam novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname karya Koko Hendri Lubis.

## a) Memberikan Perhatian Kepada Orang Lain
Perilaku altruisme merujuk pada tindakan yang dilakukan seseorang untuk membantu atau memberikan manfaat kepada orang lain tanpa mengharapkan imbalan atau keuntungan pribadi. Hal  ini  mencerminkan  kepedulian  dan  empati  yang  mendalam  terhadap  kebutuhan  dan kesejahteraan orang lain. Altruisme mendorong seseorang untuk bertindak demi kebaikan orang lain,  bahkan  jika  itu  berarti  mengorbankan  kepentingan  pribadi  mereka  sendiri.  Sebuah tindakan yang benar-benar dilakukan tanpa mengharapkan pengakuan, pujian, atau balasan dari pihak yang dibantu. Memberikan perhatian kepada orang lain terdapat dua pembahasan yaitu, empati dan kesadaran. Kedua pembahasan tersebut akan diberikan kode (MPKO).

## Empati
Momen ketegangan dan kekacauan saat seseorang pingsan dalam sebuah barisan. A Tak segera  berusaha  memberikan  pertolongan  kepada  pemuda  Tiongkok  yang  pingsan.  Adegan tersebut menggambarkan kontras antara sikap otoritas yang kurang responsif dan tindakan cepat dari  individu  yang  peduli.  Hal  itu  menggambarkan  masalah  yang  serius  sehingga  membuat seseorang  pingsan.  Tindakan  A  Tak  menyoroti  pentingnya  empati  dan  respons  cepat  dalam situasi darurat.
(MPKO/1) Oppas mondar-mandir dan terus saja mencatat dengan pandangan acuh tak acuh. Tiba-tiba di belakang barisan ada yang jatuh pingsan. Dengan sendirinya keadaan jadi kacau balau. Untuk memberikan pertolongan kepada pemuda Tiongkok yang pingsan  itu,  A  Tak  mengangkat  kepalanya  ke  pangkuannya  dan  berusaha  untuk menyadarkannya. (Lubis, 2021:121)
Data  (1)  menunjukkan  altruisme  dalam  aksi.  Ketika  ada  seseorang  yang  pingsan, A  tak dengan segera bergerak untuk memberikan pertolongan. Ia mengangkat kepala pemuda tersebut ke  pangkuannya  dan  berusaha  menyadarkannya.  Tindakan  tersebut  dilakukan  meski  dalam
situasi yang kacau balau, menunjukkan bahwa kepedulian A tak mengenai kesejahteraan orang lain  melebihi  kebingungannya  untuk  terlibat.  Aspek  tersebut  adalah  representasi  nyata  dari altruisme,  di  mana  seseorang  memberikan  perhatian  dan  bantuan  kepada  orang  lain  tanpa mengharapkan imbalan. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Dalam  konteks  pendidikan,  data  (1)  dianggap  sebagai  contoh  kasus  yang  baik  untuk mengajarkan tentang pentingnya respons cepat dan empati dalam situasi tidak terduga. Siswa dapat diajarkan bagaimana merespons dengan tepat dan cepat dalam keadaan darurat, sekaligus memahami pentingnya membantu orang lain. Mereka bisa belajar bahwa menjadi warga negara yang baik tidak hanya berarti menaati hukum, tetapi juga berarti aktif membantu dan peduli terhadap  sesama  dalam  keadaan  apapun.  Kondisi  tersebut  merupakan  bagian  integral  dari pendidikan karakter, yang bertujuan untuk membentuk individu yang kompeten dan empatik.
Solusi  kreatif  untuk  mengatasi  hambatan  bahasa  dalam  sebuah  pertunjukan  seni,  yaitu dengan menggelar pertunjukan dalam format pantomim.  Fenomena tersebut menggambarkan seni dan pertunjukan dapat menjadi alat komunikasi yang universal. Seni dapat dinikmati oleh berbagai orang meskipun memiliki latar belakang bahasa yang berbeda.  Pertunjukan tersebut juga menekankan pada sifat universal dari humor sebagai cara untuk menyatukan orang. Selain itu  juga  mengindikasikan  fleksibilitas  dan  adaptabilitas  dalam  seni  pertunjukan  untuk mengakomodasi kebutuhan dan keterbatasan dari para pemain serta penonton.
(MPKO/2) Tidak semua pemain bisa menggunakan bahasa Belanda dengan fasih. Solusinya, aku  mengusulkan  supaya  pertunjukan  digelar  secara  pantomim,  tanpa  dialog. Umumnya pertunjukan bercorak komedi. (Lubis, 2021:161)
Data (2) menunjukkan sikap altruisme. Usulan untuk melakukan pertunjukan dalam bentuk pantomim  adalah  cara  untuk  memastikan  bahwa  semua  pemain  dapat  berpartisipasi. Pertunjukan  tersebut  adalah  bentuk  perhatian  dan  inklusivitas  terhadap  orang  lain,  yaitu memastikan  bahwa  hambatan  bahasa  tidak  menjadi  penghalang  untuk  ekspresi  kreatif  dan partisipasi.  Meski  coraknya  komedi,  keputusan  ini  mencerminkan  suatu  bentuk  kepedulian untuk memaksimalkan potensi semua orang yang terlibat. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Dalam  konteks  pendidikan,  data  (2)  dianggap  sebagai  contoh  kasus  yang  baik  untuk mengajarkan  tentang  pentingnya  peduli  terhadap  sesama.  Siswa  dapat  diajarkan  bagaimana
untuk  peka  dengan lingkungan  sekitar.  Kegiatan  tersebut  dapat  dilakukan  agar  semua  orang bisa merasakan apa yang dirasakan yang lainnya.

## Kesadaran
Ayah  tampaknya  menepati  janjinya  untuk  mengubah  perilakunya.  Dengan  berhentinya kegiatan  meja  judi  dan  memulai  kembali  kerja  sama  dengan  pemborong  bangunan.  Situasi rumah  menjadi  lebih  tenang  dan  kehidupan  keluarga  mulai  membaik.  Fenomena  tersebut menunjukkan  betapa  pentingnya  komitmen  dan  perubahan  perilaku  dalam  memengaruhi kesejahteraan sebuah keluarga.
(MPKO/3)  Dua  bulan  kemudian  Ibu  melahirkan  seorang  anak  perempuan.  Ayah  menepati janjinya.  Pendek  kata,  rumah  kami  menjadi  tenang.  Langganan  mulai  datang kembali.  Ayah  menjalin  kerja  sama  dengan  pemborong  bangunan  untuk, melaksanakan kembali proyek pembangunan. Secara berang-sur-angsur meja judi. kembalilah (Lubis, 2021:15)
Data  (3)  menunjukkan  adanya  sikap  memberi  perhatian  kepada  orang  lain  tanpa mengharapkan keuntungan pribadi. Ayah menunjukkan perubahan positif dalam perilakunya setelah kelahiran anak perempuannya. Ia memenuhi janjinya untuk menjauh dari meja judi dan kembali fokus pada pekerjaannya. Secara tidak langsung sikap tersebut juga berdampak positif pada  keluarganya.  Rumah  menjadi  tenang  dan  langganan  mulai  datang  kembali.  Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor personal.
Di  dalam  konteks  pendidikan,  data  (3)  memiliki  kaitan  bahwa  pendidikan  tidak  hanya berkutat pada pengetahuan akademis, tetapi juga mencakup pembentukan karakter. Altruisme merupakan salah satu nilai yang penting untuk ditanamkan karena dapat membentuk individu yang  lebih  peka  terhadap  kebutuhan  orang  lain.  Dengan  demikian,  tindakan  altruisme  Ayah dalam  novel  bisa  menjadi  contoh  positif  dalam  pendidikan  karakter.  Pendidikan  tersebut menunjukkan  bahwa  mengutamakan  kepentingan  orang  lain  bisa  membawa  dampak  positif bagi semua pihak yang terlibat.
Seorang  praktisi  pengobatan  tradisional  Tionghoa  menghampiri  seseorang.  Seseorang tersebut  baru  saja  siuman  setelah  pingsan  selama  satu  minggu.  Seorang  praktisi pengobatan memperkenalkan  dirinya.  Ia  menawarkan  sebuah  ramuan  sebagai  bagian  dari  proses penyembuhan.
(MPKO/4) Tergopoh-gopoh Sinse menghampirinya. "Lo aman di sini. Wo Wan Po Liang. Lo tidak  sadarkan  diri  satu  minggu,  untung  sekarang  sudah  sadar,  silakan  minum ramuan ini." (Lubis, 2021:83)
Data (4) Sinse menggambarkan sikap altruisme. Hal tersebut berkaitan dengan pemberian perhatian  medis  kepada  seseorang  yang  sakit. Sinse tidak  hanya  menyelamatkan,  tetapi  juga merawat  orang  tersebut  sampai  ia  sadar.  Ia  lalu  menawarkan  ramuan  untuk  membantu pemulihannya.  Kegiatan  tersebut adalah bentuk  dari kepedulian  dan perhatian  tanpa  pamrih. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Di dalam konteks pendidikan, data (4) menunjukkan pertolongan pertama sangat penting untuk ditanamkan dalam sekolah. Ajaran tentang empati penting untuk semua disiplin ilmu dan semua lapisan masyarakat. Mengajarkan anak-anak dan generasi muda untuk selalu membantu dan  merawat  orang  lain  dalam  keadaan  apapun.    Hal  tersebut  merupakan  salah  satu  tujuan utama dari pendidikan karakter yang baik. Sehingga mereka akan tumbuh sebagai individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kepedulian sosial.

## b) Menolong Orang Lain
Perilaku  altruisme  merujuk  pada  tindakan  yang  dilakukan  seseorang  untuk  membantu orang lain. Hal tersebut adalah bentuk dari kepedulian dan empati yang mendasari seseorang untuk  bertindak  demi  kebaikan  orang  lain.  Motivasi  di  balik  tindakan  altruisme  sering  kali didasari  oleh  keinginan  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  orang  lain,  tanpa  mengharapkan penghargaan atau pujian sebagai balasannya. Memberikan perhatian kepada orang lain terdapat dua pembahasan yaitu, interferensi langsung dan nonmaterial. Kedua pembahasan tersebut akan diberikan kode (MOL).

## Interferensi Langsung
Meskipun  diberi  tawaran  uang  sebagai  tanda  apresiasi,  Supirono  memilih  untuk menolaknya.  Kondisi  itu  menggambarkan  prinsip  moral  atau  etika  yang  dipegang,  yaitu melakukan  kebaikan  tanpa  mengharapkan  imbalan  material.  Keputusan  tersebut  juga  bisa menjadi  sebuah  indikasi  tentang  prioritas  dan  nilai-nilai  yang  penting,  seperti  kejujuran, integritas, dan kepedulian terhadap sesama.
(MOL/1)  Aku  tidak  dapat  menolak  permintaan  orang  yang  bersikap  simpatik  dan  baik. Kuangkat barang-barang yang ia tunjukkan ke atas loteng. Setelah selesai, Tuan itu
mengucapkan terima kasih sambil mengulurkan tangannya untuk memberikan uang kepadaku. Namun aku menolaknya. (Lubis, 2021:45)
Data (1) menyoroti sikap altruisme murni, Supriono memilih untuk membantu orang lain tanpa  mengharapkan  sesuatu  sebagai  balasannya.  Supriono  beraksi  berdasarkan  keinginan untuk  membantu,  tergerak  oleh  simpati  dan  kebaikan  dari  orang  yang  meminta  bantuannya. Faktor  kunci  data  (1)  adalah  penolakan  Supriono  terhadap  tawaran  uang.  Fenomena  itu menegaskan  bahwa  motifnya  untuk  membantu  semata-mata  berdasarkan  keinginan  untuk berbuat  baik,  bukan  untuk  mendapatkan  ganjaran  material.  Sikap  altruisme  tersebut dipengaruhi oleh faktor personal.
Dalam  konteks  pendidikan,  data  (1)  menunjukkan  pentingnya  siswa  untuk  diajarkan memahami  dan  berkontribusi  pada  masyarakat tanpa  mengharapkan  balasan.  Aspek  tersebut adalah  pelajaran  penting  dalam  membentuk  karakter  dan  etika.  Mendorong  seseorang  untuk menjadi lebih empatik dan responsif terhadap kebutuhan orang lain. Menginternalisasi prinsip- prinsip  tersebut  pada  usia  muda  bisa  membantu  membentuk  individu-individu  yang  lebih bertanggung jawab dan peduli dalam masyarakat.
Momen  tegang  dan  berbahaya  dihadapi  oleh Sinse .  Ia  berhasil  selamat  dari  situasi pengeroyokan  berkat veld  polisi .  Situasi  itu  menunjukkan  keberanian  dan  ketegaran Sinse , meskipun  dalam  keadaan  terluka  dan  berdarah.  Penggunaan  kata  "pengecut"  oleh Sinse menunjukkan kekecewaannya terhadap para pengeroyok yang menargetkan orang yang lebih tua  dan  lebih  lemah  daripada  mereka.  Keberhasilan  intervensi veld  polisi yang  dibantu  oleh suara letusan pistol, memperlihatkan efektivitas kekuatan otoritas dalam meredam kekerasan.
(MOL/2) "Pengecut kalian! Berani sama yang tua. Sana pergi!" Sinse berteriak sambil menahan rasa  nyeri.  Dari  mulutnya  keluar  darah.  Hampir  saja  ia  mati  dikeroyok  kalau  aku tidak datang bersama veld polisi . Suara letusan pistol membuat berhenti pertarungan itu. (Lubis, 2021:109)
Data (2) memperlihatkan bagaimana seseorang mengambil tindakan yang berisiko untuk membantu Sinse yang  sedang  dalam  bahaya.  Meski  datang  dengan  bantuan veld  polisi , keputusan untuk masuk ke situasi yang berbahaya ini bisa dianggap sebagai tindakan altruisme. Memilih  untuk  membantu  orang  lain  dalam  situasi  darurat,  meski  berpotensi  menimbulkan risiko bagi diri sendiri. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Dalam  konteks  pendidikan,  data  (2)  menjadi  pelajaran  berharga  tentang  bagaimana intervensi tepat waktu dan berani bisa membuat perbedaan besar dalam kehidupan seseorang. Situasi  itu  mengajarkan  kepada  siswa  bahwa  berbuat  benar  memerlukan  keberanian  untuk menghadapi risiko. Hal  itu juga menunjukkan pentingnya berkolaborasi dengan otoritas atau orang  dewasa  yang  dapat  membantu  dalam  situasi  berisiko.  Edukasi  bisa  membentuk pemahaman siswa tentang keadilan sosial, tanggung jawab sosial, dan pentingnya berani berdiri untuk apa yang benar.

## Nonmaterial
Lèoni  mampu  berbicara  dalam  beberapa  bahasa.  Kemampuan  berbahasa  tersebut menunjukkan tentang kecerdasan dan fleksibilitas kultural Lèoni. Fenomena itu memungkinkan ia  untuk  interaksi  dan  pemahaman  lintas  budaya  yang  lebih  luas.  Selain  itu,  fakta  bahwa  ia adalah seorang dari ras Mestis menunjukkan adanya keragaman etnis dan budaya di lingkungan tersebut.  Meskipun  digambarkan  sebagai seseorang  yang  tidak  banyak  bicara,  Lèoni  dengan kemampuan berbahasanya suka membantu orang.
(MOL/3) Pada esok hari, aku diperkenalkan kepadanya. Dia baik dan simpatik. Seorang dari ras  Mestis.  Lèoni  ternyata  sosok  yang  tidak  banyak  bicara.  Dia  fasih  berbahasa Inggris, Belanda, Jerman, Prancis, dan Taki-taki. (Lubis, 2021:57)
Data  (3)  menunjukkan  bahwa  karakter  Lèoni  adalah  sosok  yang  baik  dan  simpatik, meskipun  tidak  banyak  bicara.  Kemampuannya  berkomunikasi  dalam  berbagai  bahasa menunjukkan sisi dari karakternya yang selalu bersedia untuk membantu dan memahami orang lain dari berbagai latar belakang. Karakteristik seperti kebaikan dan simpati adalah dasar dari perilaku altruisme. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor personal.
Dalam konteks pendidikan, data (3) menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi dalam beberapa  bahasa  adalah  kompetensi  yang  sangat  berguna.  Tidak  hanya  dalam  konteks professional, tetapi juga dalam membangun empati dan toleransi. Pendidikan multibahasa dapat memfasilitasi pengetahuan dan pemahaman antarbudaya. Fakta itu juga dapat membantu dalam membentuk sikap altruisme. Orang yang terdidik secara multibahasa cenderung lebih terbuka pada budaya lain dan lebih mudah memahami dan membantu orang dari latar belakang yang berbeda.

## c) Meletakkan Kepentingan Orang Lain di Atas Kepentingan Pribadi
Perilaku  altruisme  merupakan  tindakan  seseorang  dengan  tujuan  murni  memberikan kesejahteraan  kepada  orang  lain.  Tindakan  itu  juga  tanpa  mengharapkan  imbalan  atau keuntungan  pribadi.  Altruisme  seringkali  muncul  dari  rasa  empati,  kepedulian,  dan  kasih sayang  terhadap  sesama.  Kepentingan  diri  sendiri  dikesampingkan  demi  kepentingan  orang lain,  menunjukkan  esensi  sejati  dari  altruisme.  Meletakkan  kepentingan  orang  lain  di  atas kepentingan pribadi terdapat dua pembahasan yaitu, risiko pribadi dan pengorbanan personal. Kedua pembahasan tersebut akan diberikan kode (MKOL).

## Risiko Pribadi
Badai dahsyat dan gelombang besar hampir menyeret Supriono keluar dari kapal. Dalam kondisi kritis tersebut, membuat seorang kelasi berkulit putih berperan sebagai penyelamat. Ia menarik  Supriono  dari  bahaya  dan  mengarahkannya  ke  tempat  yang  lebih  aman  di  kapal. Kejadian  itu  menggambarkan  pentingnya  kebersamaan  dan  kerja  sama  dalam  menghadapi situasi yang bisa menjadi fatal.
(MKOL/1)  Dari  Durban,  kapal  terus melaju  menyeberangi  lautan  Atlantik.  Selama  berlayar, kuingat kapal kami telah dihantam badai yang dahsyat sebanyak dua kali. Sekali waktu, hampir saja aku terseret gelombang yang tiba-tiba naik ke atas dek. Untung ada  seorang  kelasi  berkulit  putih  yang  mengadakan  pemeriksaan  melihat.  Ia menyeretku sambil mengumpat, dan melarang memanjat temberang . Dengan cepat aku dimasukkannya ke dalam dapur. (Lubis, 2021:25)
Data  (1)  memperlihatkan  sebuah  tindakan  cepat  dan  tanpa  pamrih  oleh  seorang  kelasi berkulit putih  dalam menyelamatkan Supriono dari bahaya nyata. Di tengah  situasi tersebut, kelasi berani mengambil risiko untuk menarik Supriono ke dalam, tanpa mempertimbangkan bahaya yang bisa menimpa dirinya sendiri.  Pengorbanan itu adalah contoh dari altruisme, di mana seseorang memilih untuk meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan pribadi. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Di  dalam  konteks  pendidikan,  data  (1)  bisa  digunakan  sebagai  bahan  ajaran  untuk menanamkan  nilai-nilai  keberanian,  empati,  dan  tanggung  jawab.  Ajaran  itu  juga  menjadi ilustrasi  yang  bagus  untuk  mengajarkan  tentang  pentingnya  kesadaran  situasional  dan keterampilan bertindak cepat dalam situasi darurat. Selain itu juga bisa menjadi titik awal untuk membahas etika dan moralitas, termasuk keputusan cepat yang sering kali harus dibuat dalam keadaan  yang  memaksa.  Penanaman  prinsip  kepada  siswa  bahwa  kebaikan  bisa  datang  dari
siapa  saja,  tanpa  memandang  latar  belakang,  dan  bahwa  satu  tindakan  baik  bisa  berdampak sangat besar dalam hidup seseorang.
Keinginan  dan  tindakan  nyata  dari  tokoh  Supriono  untuk  membantu  komunitasnya, khususnya  pekerja  kontrak  asal  Jawa  di  Suriname.  Melalui  pendirian  organisasi  "Cintoko Mulyo," dia berupaya memberikan wadah dan suara bagi komunitas yang sebelumnya kurang mendapatkan perhatian dalam hal kesejahteraan dan hak-haknya.
(MKOL/2)  Aku  bercita-cita  mendirikan  satu  organisasi  di  Suriname.  Tujuannya  untuk memperjuangkan kesejahteraan pekerja kontrak asal Jawa di Suriname. Tidak ada orang  yang  aku  lihat  memikirkan  nasib  orang  Jawa  di  Suriname.  Maka  dariitu, bersama  beberapa  orang  kenalan,  kami  pergi  ke  notaris  untuk  membuat  akta organisasi.  Nama  organisasi  yang  kami  dirikan  adalah  Cintoko  Mulyo.  Aku didaulat menjadi ketua. Sedangkan Rosidin sebagai sekretaris dan Nursaid sebagai bendahara. (Lubis, 2021:128-129)
Data (2) Supriono menunjukkan tingkat altruisme yang tinggi dengan mendirikan sebuah organisasi. Organisasi tersebut untuk memperjuangkan kesejahteraan pekerja kontrak asal Jawa di  Suriname.  Fenomena  itu  adalah  tindakan  yang  meletakkan  kepentingan  orang  lain  di  atas kepentingan pribadi. Tidak ada keuntungan langsung yang diperoleh dari tindakan ini selain kepuasan batin karena telah membantu orang lain. Sikap altruisme tersebut dipengaruhi oleh faktor situasional.
Di  dalam  konteks  pendidikan,  data  (2)  dapat  digunakan  dalam  pelajaran  Pendidikan Kewarganegaraan. Pelajaran tersebut dilakukan untuk menunjukkan bagaimana individu dapat berperan dalam pembentukan dan perubahan sosial. Pelajaran yang diberikan juga memberikan pesan bahwa pendidikan tidak hanya terbatas pada pengetahuan akademis, tetapi juga termasuk pendidikan karakter dan nilai-nilai sosial seperti empati dan altruisme.

## Pengorbanan Personal
Perubahan  pandangan  dialami  oleh  Supriono  terhadap  ibu  tirinya.  Supriono  menyadari bahwa  menjadi  ibu  tiri  juga  memiliki  tantangannya  sendiri  dan  memerlukan  kekuatan  batin yang  besar.  Pentingnya  empati  dan  pengertian  dalam  hubungan  keluarga  yang  kompleks. Supriono  kini  berkomitmen  untuk  memperlakukan  ibu  tirinya  dengan  kasih  sayang  dan penghargaan, seolah-olah ia adalah ibu kandungnya sendiri. Fenomena tersebut menunjukkan peran penting dari introspeksi dan perubahan sikap dalam memperbaiki dinamika keluarga.
(MKOL/3) Aku insaf bahwa sikap terhadap ibu tiri selama ini salah. Sekarang ia  kupandang dari sisi yang lain. Seorang perempuan yang sanggup menjadi ibu tiri, kalau bagi orang  Jawa  diumpamakan  kerbo  nantang  pasangan.  Di  samping  ia  harus  ikut menanggung beban dan ikut merasakan pahit getirnya berumah tangga, salah saja dalam bersikap dia pasti menderita batin. Apalagi jika sang suami kurang bijaksana. Maka  dari  itu,  aku  menganggap  ibu  tiri  berjasa  mengurus  kami.  Jujur  aku  ingin membalas jasanya apabila kelak memiliki kemampuan untuk itu. Mulai saat ini, ibu tiri kuanggap sebagai ibu kandung sendiri. (Lubis, 2021:39)
Data (3) Supriono merasa insaf dan memandang ibu tirinya dari sudut pandang yang lebih positif. Dia mengakui bahwa menjadi ibu tiri itu sulit dan memerlukan banyak pengorbanan. Keinginannya untuk membalas jasa ibu tirinya kelak bila memiliki kemampuan. Upaya tersebut menunjukkan sikap altruisme. Dia ingin memprioritaskan kebahagiaan dan kesejahteraan ibu tirinya,  meskipun  sebelumnya  mungkin  memiliki  pandangan  negatif  terhadapnya.  Kini kepentingan  ibu  tiri  diletakkan  di  atas  kepentingan  pribadi.  Sikap  altruisme  tersebut dipengaruhi oleh faktor personal.
Dalam konteks pendidikan, data (3) bisa digunakan sebagai contoh untuk membicarakan pentingnya  empati  dan  pengertian  dalam  hubungan  antar  manusia.  Fenomena  itu  bisa mengajarkan  kepada  siswa  bahwa  mengubah  perspektif  dan  berusaha  memahami  perasaan orang lain adalah langkah penting dalam membentuk karakter dan etika. Selain itu, bisa juga menjadi pelajaran bahwa setiap orang mempunyai cerita dan perjuangan sendiri, dan penting untuk tidak cepat menilai.
Langkah  konkret  yang  diambil  oleh  organisasi  "Cintoko  Mulyo"  dalam  upaya meningkatkan  kualitas  hidup  komunitas  Jawa  di  Suriname.  Salah  satu  fokus  utama  mereka adalah memberantas buta huruf. Program sekolah malam menjadi sebuah strategi efektif untuk memberi  akses  pendidikan  kepada  orang-orang  yang  memiliki  keterbatasan.  Menariknya, Supriono dan anggota inti organisasi tidak hanya berperan sebagai pendiri atau pengelola, tapi juga secara aktif ikut serta sebagai guru. Fenomena itu menunjukkan level komitmen tinggi dan pemahaman bahwa pendidikan adalah kunci untuk membuka banyak pintu di masa depan.
(MKOL/4)  Untuk  mencapai  kemajuan  berpikir  melalui  Cintoko  Mulyo,  kami  sekarang berjuang  memberantas  buta  huruf.  Orang-orang  Jawa  yang  tidak  bisa  membaca, diizinkan men- daftar lewat organisasi supaya nantinya mengikuti sekolah malam. Terkadang aku yang menjadi guru. Jika sedang sibuk, Rosidin dan Nursaid menjadi penggantinya. (Lubis, 2021:154)
Data  (4)  “Cintoko  Mulyo”  organisasi  yang  dipimpin  oleh  Supriono  mengambil  langkah konkret untuk memberantas buta huruf di kalangan orang Jawa di Suriname. Tindakan tersebut adalah  manifestasi  dari  altruisme  karena  bertujuan  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  dan kualitas hidup orang lain tanpa mencari keuntungan pribadi. Mengajar di sekolah malam secara sukarela  menunjukkan  komitmen  tinggi  terhadap  kepentingan  orang  lain  dan  berupaya mengangkat  derajat  kehidupan  mereka.  Sikap  altruisme  tersebut  dipengaruhi  oleh  faktor situasional.
Dalam konteks pendidikan, data (4) memiliki inisiatif empati sangat penting. Inisiatif itu tidak  hanya  membantu  meningkatkan  tingkat  literasi,  tetapi  juga  menegaskan  pentingnya pendidikan sebagai alat pemberdayaan. Pendidikan bisa lebih inklusif dan dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat, termasuk mereka yang mungkin tidak memiliki akses ke pendidikan formal. Selain itu, data (4) bisa menjadi materi pembelajaran yang berharga tentang bagaimana pendidikan dapat diintegrasikan dalam inisiatif sosial atau komunitas, dan bagaimana individu atau kelompok bisa berkontribusi dalam upaya tersebut.

## D. SIMPULAN
Penelitian terhadap Novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname karya Koko Hendri Lubis  dengan  perspektif  altrusime  psikologi  sosial  David  G.  Myers,  terdapat  temuan  yang relevan dengan permasalahan yang telah diajukan. Analisis novel dengan menggunakan teori psikologi  sosial  David  G.  Myers  membuka  gambaran  untuk  memahami  bagaimana  peranan altruisme yang ada di Novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname karya Koko Hendri Lubis.
Pertama, terdapat sikap memberikan perhatian kepada orang lain yang ditunjukkan oleh tokoh  dalam  novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname. Fenomena  tersebut merepresentasikan konsep altruisme menurut perspektif psikologi sosial David G. Myers. Data yang teridikasi pada novel tersebut terdiri dari sikap empati dan kesadaran.
Kedua, terdapat  sikap  membantu  orang  lain  yang  ditunjukkan  oleh  tokoh  dalam  novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname. Kondisi  tersebut  merepresentasikan  konsep altruisme menurut perspektif psikologi sosial David G. Myers. Data yang terindikasi pada novel tersebut terdiri dari interferensi langsung dan nonmaterial.
Ketiga, terdapat sikap meletakkan kepentingan orang lain di atas kepentingan diri sendiri yang  ditunjukkan  oleh  tokoh  dalam  novel Permulaan  Sebuah  Musim  Baru  di  Suriname. Fenomena  tersebut  merepresentasikan  konsep  altruisme  menurut  perspektif  psikologi  sosial David  G.  Myers.  Data  yang  terindikasi  pada  novel  tersebut  terdiri  dari  risiko  pribadi  dan pengorbanan personal.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Mallian,  S.  P.,  &  Soetikno,  N.  (2022).  Pengaruh  Empati  terhadap  Pengambilan  Keputusan Altruistik  Individu  Dewasa  Madya. Jurnal  Pendidikan  Tambusai , 6 (2),  15216–15225. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4801
Mau, B. P. (2021). Perilaku Altruistik Tokoh Utama Dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya , 11 (2), 213. https://doi.org/10.20527/jbsp.v11i2.11718
Pamungkas, I. M., & Muslikah, M. (2019). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dan Empati Dengan  Altruisme  Pada  Siswa  Kelas  Xi  Mipa  Sma  N  3  Demak. JURNAL  EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling , 5 (2), 154. https://doi.org/10.22373/je.v5i2.5093
Ramadhani,  D.  A.  P.  A.,  &  Indarti,  T.  (2022).  Altruisme  Dalam  Novel  Itsar  Cinta  Karya Amanda Natasya (Kajian Psikologi Sosial David G . Myers). Bapala , 9 (3), 51–60.
Septiansyah, A. M., & Noor, I. (2022). Gambaran Perilaku Altruisme Pemuda Masjid Al- Fur ’ qan Kota Banjarmasin . 4 (40), 5529–5539.
Solehah,  H.  Y.,  &  Solichah,  N.  (2021).  Pengaruh  Altruisme  Terhadap  Kebahagiaan  Pada Mahasiswa  Tingkat  Akhir. Journal  of  Indonesian  Psychological  Science  (JIPS) , 1 (01), 37–43. https://doi.org/10.18860/jips.v1i01.14921
Utomo,  F.  S.,  &  Widodo,  S.  T.  (2023).  Java  Leaders:  Raden  Adipati  Cakranagara  I  In  The Babad  Bagelen  Social  Psychology  Study. Jurnal  Javanologi , 6 (2),  1229. https://doi.org/10.20961/javanologi.v6i2.75586
Widayanti,  W.,  Safitri,  J.,  &  Yuserina,  F.  (2020).  Hubungan  Antara  Kesadaran  Diri  Dengan Perilaku  Altruisme  Pada  Relawan  Guru  Sekumpul. Jurnal  Kognisia , 2 (2),  134–139. http://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/kog/article/view/1677
Widiatmiko, A. (2017). Pengaruh kemampuan empati terhadap perilaku prososial siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 10 , 904–914.