…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)

## POLA ASUH PADA ANAK AUTISM
Oleh Bagas Satrio Wibowo 1 , Adnan Faris Naufal 2 1,2 Program Studi Profesi Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Email: 1 bagassatrio019@gmail.com , 2 afn778@ums.ac.id
Article History: Received: 01-11-2022 Revised: 11-11-2022 Accepted: 22-12-2022
Abstract: Mengasuh  anak  adalah  salah  satu  tugas penting  bagi  setiap  orang  tua  demi  tumbuh  kembang anak yg optimal. Pada kenyataannya tidak semua anak terlahir  dalam  keadaan  sempurna  tidak  sedikit  pula anak  lahir  dengan  berkebutuhan  khusus.  mempunyai anak  berkebutuhan  khusus  merupakan  salah  satu faktor penyebab stress dan beban bagi orang tua baik secara  fisik  dan  mental.  salah  satu  jenis  dari  anak berkebutuhan  khusus  adalah  anak  autis  metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  kualitatif  dan  dilakukan  wawancara  secara mendalam.  Hasil  penelitian  menemukan  1)  Ketiga subjek  yang  merupakan  ibu  rumah  tangga  dapat membagi  waktu  antara  mengurus  pekerjaan  rumah dan  mengasuh  anak  Autis  dengan  baik.  2)  orang  tua selalu bersabar dalam mengajari anak untuk kegiatan hariannya  seperti  mandi  dan  memakai  baju  dsb.  3) orang  tua  melibatkan  anak  dalam  kehidupan  sehari- hari  seperti,  mencuci  dan  memasak.  4)  memberikan perlakuan khusus seperti diet makanan dan mengikuti terapi.
Keywords: Pola Asuh, Anak Autis, Dukungan Sosial

## PENDAHULUAN
Motivasi  dalam  menjaga  dan  mengasuh  anak  merupakan  faktor  utama  dalam membina suatu kehidupan rumah tangga agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara sehat. Pada kenyataannya tidak semua anak terlahir dalam keadaan sempurna, tidak sedikit anak terlahir  dengan  kebutuhan  khusus.  Anak  dengan  berkebutuhan  khusus adalah anak yang  mengalami  keterbelakangan  secara  fisik,  mental/intelektual,  sosial,  dan  emosional dalam  proses  perkembangannya  sehingga  anak  tersebut  memerlukan  pelayanan pendidikan  khusus  (Sunanto,  dalam  Santoso,  2012).  Mempunyai  anak  dengan berkebutuhan khusus merupak salah satu faktor penyebab stress dan beban bagi orang tua baik secara fisik maupun mental. (Lestari 2012).
Menurut  Judarwanto  (2015),  di  Indonesia  pada  tahun  2015  diperkirakan  terdapat kurang lebih 12.800 anak penyandang autisme dan 134.000 penyandang spektrum Autis. Masih  banyak  orang  tua  yang  salah  dalam  mengasuh  anaknya,  mereka  lebih  cenderung otoriter dan permisif, seperti pola asuh otoriter yaitu memukul anak autis jika anak tidak
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
mematuhi aturan orang tua, meminta anak autis untuk tidak keluar rumah, serta pola asuh yang permisif yaitu membiarkan anak autis untuk bermain di luar rumah sesuka hati anak autis  (Dewi,  2013).  Mengingat  bahwa  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  autisme  sangat penting, maka perlu dikaji pola asuh yang diterapkan terhadap anak autisme
METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif dengan pendekatan interpretative . Sumber dalam penelitian ini jek B, subjek P, dan subjek T yang  merupakan  ibu  rumah  tangga  yang  memiliki  anak Autis .  Metode  pengumpulan  data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur yang dilakukan secara mendalam dan memberikan  edukasi  dalam  pola  asuh  anak  dengan  autism  spectrum  disorder  di  Dukuh Bulu, desa Wonoharjo, Kec, Kemusu.

## Gambar 1. Alur Kegiatan

## Waktu Dan Tempat Kegiatan
Kegiatan  pelakasanan  fisioterapi  tentang  edukasi  pola  asuh  anak  dengan autism spectrum disorder dilakukan secara door to door pada tanggal 14 Desember 2012 di rumah warga  yang  memiliki  anak  dengan autism  spectrum  disorder di  dukuh  Bulu,  desa Wonoharjo.  Sasaran  kegiatan  adalah  orang  tua  yang  memiliki  anak autism  spectrum disorder .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil dari door to door yang dilakukan di desa Wonoharjo, dukuh Bulu. Salah satu dari 3 orang tua yang memiliki anak dengan autism spectrum disorder .
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
Gambar 1 . Wawancara tentang kondisi anak autism spectrum disorder dan edukasi pola asuh anak autism spectrum disorder.
Dalam  kegiatan  ini  penulis  tidak  mengambil  data  secara  objektif,  namun  penulis mengambil data secara observasi dan tanya jawab dengan orang tua anak tersebut.
Edukasi  dimulai  dengan  menjelaskan  ASD  adalah  gangguan  neuro-developmental yang  akan  berlangsung  seumur  hidup,  biasanya  dimulai  dari  dalam  kandungan,  bukan akibat  penggunaan  obat-obatan  atau  vaksin,  dan  bukan  akibat  pengasuhan  yang  buruk. Bentuk  gejala  yang  dialami  setiap  anak  pun  berbeda-beda.  Intervensi  pada  anak  dengan ASD sangat tergantung pada dukungan orang tua dan pengasuh.
Edukasi  yang  diberikan  kepada  orang  tua  anak  dengan autism  spectrum  disorder yaitu  berupa  edukasi,  pengenalan  aktivitas  sehari-hari,  seperti  MCK,  berpakaian  dan berkomunikasi  dengan  orang  sekitarnya  serta  edukasi  untuk  mengenalkan  kepada  anak dengan bacaan dan tulisan.
Saat  sebelum  diberikan  edukasi  tentang  pola  asuh  anak  dengan autism  spectrum disorder diketahui orang tua mengalami beberapa kesalahan dan pemahaman tentang pola asuh anak autism spectrum disorder. Setelah diberikannya edukasi tentang pola asuh anak dengan autism spectrum disorder orang tua dapat memahami dan dapat merubah pola asuh terhadap anak autism spectrum disorder .
Hasil  dari  pemberian  edukasi  tentang  pola  asuh  anak  dengan autism  spectrum disorder didapatkan  anak  mulai  belajar  beberapa  aktivitas  mandiri  secara  bertahap sehingga dapat beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan aktivitas harian.
Tujuan  pemberian  edukasi  fisioterapi  tentang  pola  asuh  anak  dengan autism spectrum disorder adalah salah satunya memperkenalkan tentang fisioterapi kepada serta memberikan  arahan  tentang  pola  asuh  anak  dengan autism  spectrum  disorder dan  dapat dilakukan  pemeriksaan  dan  tindakan  di  fisioterapis  terdekat.  Serta  mendukung  tentang pengetahuan  tentang  pengasuhan  anak  dengan autism  spectrum  disorder .  Dengan diberikannnya  edukasi  dapat  mengurangi  beban  pikiran  dan  membuat  orang  tua  dapat memahami  bagaimana  merawat  anak  dengan autism  spectrum  disorder tersebut.  Serta dapat membuat anak dapat melakukan aktivitasnya secara mandiri tanpa ketergantungan dengan orang disekitarnya.

## KESIMPULAN
Adanya  perubahan  perilaku  pengasuhan  setelah  diberikan  edukasi  tentang pengasuhan  yang  tepat.  Orang  tua  mengatakan  akan  menerapkan  edukasi  yang  telah diberikan agar nantinya anak dengan autism spectrum disorder dapat melakukan aktivitas secara mandiri tanpa ketergantugan dengan orang tua dan orang disekitarnya.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
Jadi  apabila  orang  tua  telah  menerapkan  pola  asuh  yang  benar  dapat  membuat perkembangan anak menjadi baik dan tidak memberatkan atau menjadi beban bagi orang tuanya.
Dukungan dari keluarga dan lingkungan berupa penerimaan terhadap keadaan anak yang  mengalami autism  spectrum  disorder ,  membantu  mengurangi  beban  dalam pengasuhan anak dengan autism spectrum disorder . Setelah urusan pekerjaan rumah selesai maka dapat melanjutkan mengasuh anak dengan autism spectrum disorder . Kegiatan seperti ini harusnya dilakukan di balai desa dan melibatkan orang tua lain yang  memiliki  anak  dengan autism  spectrum  disorder serta  melibatkan  masyarakat  yang lain agar dapat memahami dan mendukung orang tua yang  merawat anak dengan autism spectrum  disorder serta  memiliki  pengetahuan  tentang  pola  asuh  anak  dengan autism spectrum disorder sehingga anak memiliki masa depan yang sama dengan anak yang lainnya dan tidak menjadi beban bagi keluarga dan sekitarnya.

## Ucapan Terimakasih
Terimakasih  kepada  kepala  desa  Wonoharjo  yang  telah  mengijinkan  kami mahasiswa profesi fisioterapi melakukan kegiatan edukasi kepada orang tua anak dengan autism spectrum disorder . Kepada Aparat desa dan kepala dukuh Bulu yang telah membantu mengantarkan ke tempat orang tua anak dengan autism spectrum disorder dan bidan desa Wonoharjo yang sudah membantu menindaklanjuti dan memberikan masukan tentang pola asuh anak dengan autism spectrum disorder di dukuh Bulu.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] J  Genet  Couns  L  Mercer 1 , S  Creighton, J  J  A  Holden, M  E  S  Lewi  (2006) Parental perspectives on the causes of an autism spectrum disorder in their children.
[2] Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga . Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
[3] Santoso, H. (2012). Cara memahami dan mendidik anak berkebutuhan khusus . Yogyakarta: Gosyen Publishing
[4] Reichow B, Steiner AM, Volkmar F. Cochrane review: Social skills groups for people aged 6 to  21  with  autism  spectrum  disorders  (ASD).  Evidence-Based  Child  Health:  A  Cochrane Review Journal. 2013;8(2):266–315.