## Kepemimpinan Situasional Lasa H.S. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Ifonilla Yenianti, Nurjannah Saputri, Yolan Fernando pustakawan IAIN Salatiga; mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta *korespondensi: ifonilla@gmail.com

## Abstract
The University of Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) library is led by Lasa H.S. He has served as the Head  of  Library  of  UMY  Yogyakarta  since  2012  until  now.  So  much  various  achievements  on  his leadership in the library and UMY librarians. Lasa H.S be come the Head of Library of UMY during these  three  periods  became  the  focus  of  this  study.  This  study  uses  a  qualitative  descriptive  method using data from interviews, literature studies and documentation. The informants of this study were the head of the UMY library and librarian. The results of this study indicate that the leadership of Lasa H.S.  included  in  the  situational  leadership  style,  which  fulfills  4  (four)  indicators,  namely  telling, selling,  participating,  and  delegating.  Lassa  H.S.  is  a  leader  who  has  the  characteristics  of  firm, ambitious,  tireless  in  work  but  still  considers  the  abilities  of  his  subordinates.  lassa.  H.S.  always provides motivation and support to his subordinates and is ready to help if there are things that are not understood by his subordinates.

## Keywords:Lasa H.S.; Leadership Style; Situational Leadership

## Abstrak
Perpustakaan  Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta  (UMY)  dipimpin  oleh  Lasa  H.S.  Beliau mengemban amanah jabatan sebagai Kepala Perpustakaan UMY sejak tahun 2012 sampai  sekarang. Pada  masa  kepemimpinannya,  Lasa  H.S  mendapatkan  prestasi  diraih  oleh  Perpustakaan  dan  para pustakawn  UMY.  Gaya  kepemimpinan  Lasa  H.  S.  sebagai  Kepala  Perpustakaan  UMY  selama  tiga periode ini, menjadi fokus dalam kajian ini. Penulisan ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan data dari hasil wawancara, studi pustaka dan dokumentasi. Informan dari kajian ini  adalah  kepala  perpustakaan  dan  pustakawan  UMY.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa kepemimpinan Lasa H.S. termasuk dalam gaya kepemimpinan situasional, yaitu memenuhi 4 (empat) indikator yaitu telling, selling, participating, dan delegating. Lasa H.S. dalam memimpin memerlukan adalah  pemimpin  yang  memiliki  karakteristik  tegas,  ambisius,  tidak  mengenal  lelah  dalam  bekerja namum tetap mempertimbangkan kemampuan bawahannya. Lasa. H.S. selalu memberikan motivasi dan dukungan pada bawahannya dan siap membantu apabila ada hal pekerjaan yang tidak dipahami oleh bawahannya.
Keywords : Lasa H.S.; Gaya Kepemimpinan; Kepemimpinan Situasional

## PENDAHULUAN
Suatu institusi pada umumnya selalu memliki seorang  leader  yang  mengorganisir  staf bawahannya, sehingga perkembangannya ditentukan oleh kesigapannya dalam memimpin. Selain kompetensi, gaya  kepemimpinan  seorang pemimpin  juga  sangat  berpengaruh  terhadap majunya sebuah lembaga itu sendiri. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta  (UMY)  adalah  lembaga  yang menghimpun,  mengorganisir,  mengelola,  serta mendiseminasikan  informasi  untuk  masyarakat
yang  lebih  luas  termasuk  pemustaka  dan  sivitas akademika  lainnya  di  UMY  pada  khususnya. Perpustakaan  UMY  sejauh  ini  telah  memiliki tujuh  kali  periode  kepemimpinan    Kepala Perpustakaan.( Profil Perpustakaan UMY , n.d.) Perpustakaan  UMY  yang  dikomandani  oleh Lasa  Hs.  dimulai  pada  periode  pertama  yaitu tahun 2012-2016, periode kedua pada tahun 2016- 2019, dan periode ketiga yaitu pada tahun 2019- 2022. Selama menjadi pemimpin telah beberapa prestasi diraih oleh perpustakaan.  Demikian juga dengan  perolehan  prestasi  para  pustakawannya. Pengaruh kepemimpinan Lasa HS,  cukup terlihat
dengan indicator diraihnya
prestasi kepemimpinan  yang  dijalankannya  selama menjabat sebagai kepala perpustakaan. Leadership style menjadi kekuatan pokok dalam perilakunya  sebagai    seorang  pemimpin  untuk memimpin  dan  memberikan  teladan  bagi  yang dipimpinnya  dalam  upaya  mengoptimalkan pekerjaan  dan  mewujudkan  tujuan  suatu organisasi (A. Rasal, 2016).
Capaian  yang  diraih  selama  kepemimpinan beliau yaitu : (1) Akreditasi Perpustakaan UMY mendapatkan nilai A pada tahun 2014, (2) Juara 1 Supporting  Unit  UMY  tahun  2015,  (3)  Juara  1 Supporting  Unit  tahun  2017,  (4)  Akreditasi Perpustakaan  UMY  mendapatkan  nilai  A  pada tahun 2020, dan (5) Juara II supporting unit tahun 2020.(Kurniawan, 2021)
Disamping prestasi institusional yang dicapai oleh  perpustakaan,    Pustakawan  UMY  tidak ketinggalan turut memperoleh prestasi diberbagai level, dari mulai level lokal, regional hingga level nasional, yaitu :
(1) Juara 3 pustakawan berprestasi Kopertis V tahun 2015,
(2) Juara 2 pustakawan berprestasi Kopertis V tahun 2016,
(3)  Juara  1  Pustakawan  Berprestasi  Kepertis Wilayah V DIY 2017,
(4)  Finalis  pustakawan  beprestasi  nasional versi  Dikti  tahun  2016  Iqra’:  Jurnal Perpustakaan Dan Informasi Volume 15 No.2 Oktober 2021 101,
(5)  Juara  Harapan  I  Pustakawan  Berprestasi BPAD DIY 2018,
(6) Juara I Pustakawan Berprestasi LL DIKTI DIY 2018,
(7)  Juara  1  pustakawan  berprestasi  dalam kegiatan  Indonesian  Academic  Librarian Award (IALA) FPPTI DIY tahun 2018, (8)  Juara  1  pustakawan  berprestasi  dalam kegiatan  Indonesian  Academic  Librarian Award (IALA) FPPTI PUSAT tahun 2018, (9)  Juara  1  pustakawan  berprestasi  dalam kegiatan  Indonesian  Academic  Librarian Award (IALA) FPPTI DIY tahun 2019, (10)  Juara  2  pustakawan  berprestasi  dalam kegiatan  Indonesian  Academic  Librarian Award (IALA) FPPTI PUSAT tahun 2019, (11)  Juara  1  pustakawan  berprestasi  yang diadakan oleh DPAD DIY tahun 2019, (12)  Juara  1  pustakawan  berprestasi  yang diadakan oleh PERPUSNAS tahun 2019, dan (13)  Juara  2  pustakawan  berprestasi  yang diadakan oleh DPAD DIY tahun 2020.
(Kurniawan, 2021, pp. 100–101)
Dari deretan prestasi yang diraih perpustakaan dan  pustakawan  UMY  diatas,  penulis  tertarik untuk  menganalisis  gaya  kepemimpinan  Lasa H.S.  di  Perpustakaan  UMY  pada  3  periode kepemimpinan Lasa H.S. sebagai catatan seorang pemimpin dengan segudang prestasi.

## TINJAUAN PUSTAKA
Adapun beberapa penelitian tentang kepemimpinan  di  perpustakaan  sebagai  kajian pustaka  pada  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut :
Penelitian  pertama  yang  dilakukan  oleh (Sari  &  Sari,  n.d.) yang  berjudul  “Gaya Kepemimpinan  Situasional  Di  Perpustakaan Jaringan Dokumentasi Dan Informasi Hukum Kabupaten Sleman”. Penelitian ini dilaksanakan pada  Perpustakaan  Dokumentasi  dan  Informasi Hukum  (JDIH)  Kabupaten  Sleman, Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini yaitu agar mengetahui penerapan  gaya  kepemimpinan  situasional  pada Perpustakaan JDIH.  Penelitian ini menggunakan jenis  penelitian  deskriptif  kualitatif  dengan pendekatan case  study .      Hasil  pembahasannya adalah  bahwa  Perpustakaan  JDIH  Kabupaten Sleman, Yogyakarta leadership style termasuk ke dalam  gaya  kepemimpinan  situasional  karena pemimpin harus memiliki karakteristik yang kuat, dan  yang  paling  penting    tidak  boleh  mudah mengeluah  dalam  bekerja,  tetapi  sebaliknhya harus  pula  mempertimbangkan  kemampuan bawahannya. Pemimpin harus membawa informasi  postif  kepada  bawahan  dengan meneladari semangat, siap memberikan pendampingan  apabila  terdapat  pekerjaan  yang tidak dimengerti oleh staff bawahannya.
Penelitian kedua yang dilakukan oleh  (Latiar &  Husna,  2020)  yang  berjudul  “Analisis  Gaya Kepemimpinan Kepala Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga  Yogyakarta”.  Tujuan  penelitian  adalah menganalisis  gaya  kepemimpinan  dengan menggunakan  teori  analisis  gaya  kepemimpinan situasional.    Penelitian  ini  menggunakan  jenis penelitian  kualitatif.    Metode  pengumpulan datanya    dangan  wawancara  dan  observasi. Teknis  analisis  data  dengan  reduksi  data, penyajian  dan  generalisasi  dan  atau  verifikasi. Hasil penelitian  menginformasikan bahwa aspek gaya kepemimpinan memenuhi kriteria jenis gaya kepemimpinan  situasional  yaitu  sikap  tegas, totalitas,  semangat  dan  selalu  dapat  beradaptasi dengan berbagai kondisi.
Penelitian  ketiga  yaitu  dilakukan  oleh (Kurniawan,  2021)  yang  berjudul  “Gaya
Kepempinan  Lasa  Hs.  Dalam  Meningkatkan Prestasi Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah  Yogyakarta  (Umy)”.  Penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif.  Teknik pengumpulan  datanya  menggunakan  observasi, dokumentasi dan interview.  Hasil dari penelitian adalah  gaya  kepemimpinan  Lasa  Hs.,  adalah dengan memadukan berbagai gaya kepemimpinan  yang  bersifat authoritative, affiliative, democratic, dan coaching.
Penelitian yang keempat yaitu dilakukan oleh (Munir & Rizkyantha, 2018) yang berjudul “ Studi terhadap  Pemikiran  Lasa  Hs  mengenai Kepemimpinan  Perpustakaan”.  Penelitian  ini membahas  tentang  pemikiran  Lasa  Hs  tentang kepemimpinan perpustakaan dan implementasinya. Jenis penelitian ini adalah studi tokoh yang bersifat kualitatif deskriptif mengenai pemikiran  Lasa  Hs.  Data  penelitian  ini  diambil melalui  literatur  terkait,  dan  didukung  dengan metode  observasi  dan  wawancara.  Dianalisis dengan  menggunakan  reduksi  data,  penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Dengan menghasilkan (1) Kepemimpinan dalam Manajemen  Perpustakaan,  (2)  Regenerasi Kepemimpinan,  (3)  Kemampuan  Pemimpin Perpustakaan
Dari  berbagai  kajian  pustaka  diatas  dapat disimpulkan  bahwa  berbedaan  dari  penelitian penulis  yaitu  pada  subjek  bahasan  yaitu kepemimpinan  situasional  dan  metode  yang digunakan dalam pengambilan data yaitu melalui wawancara,  studi  pustaka  dan  dokumentasi. Persamaannya  yaitu  sama-sama  jenis  penelitian deskriptif kualitatif.

## METODE
Metode  penelitian  diperlukan  sebagai  suatu strategi untuk mendapatkan data yang diperlukan guna  memperoleh  hasil  yang  diharapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif  kualitatif  dengan  metode  wawancara, studi  pustaka  dan  dokumentasi.  Peneliti melakukan  wawancara  pada  kepala  UPT Perpustakaan  dan  satu  pustakawan  senior  UMY yang  mengetahui  dari  awal  periode  Lasa  H.S. sampai saat ini. Adapun teori kepemimpinan yang digunakan adalah kepemimpinan situasional yang terdiri  dari  4  (empat)  indikator  yaitu  telling, selling, participating dan delegating.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Kepemimpinan Situasional Perpustakaan UMY
Teori kepemimpinan situasional pertama kali diperkenalkan  oleh  Robert  House  dengan  teori pengharapannya.    Dalam  teori  motivasi  ia mengatakan bahwa seseseorang dapat termotivasi oleh  dua  hal,  yaitu  harapan  untuk  mengerjakan suatu  tugas  dan  harapan  bahwa  dia  dapat menyelesaikan  tugas  tersebut    dengan  baik (Sinollah, 2010).  Pemimpin  yang bijaksana, dan adaptif  terhadap  situasi,  akan  dapat  memahami dinamika kondisi dan mengadaptasikan kemampuannya  dengan  kondisi  yang  sedang berjalan..(Sari & Sari, n.d.)
Terdapat  empat  bentuk  gaya  kepemimpinan situasional, (Safaria, 2004), Pertama, Telling atau gaya  kepemimpinan  memerintah,  memberi instruksi,  yaitu  memberikan  tugas  kepada bawahan  dari  dari  pimpinan  untuk  dilaksanakan sesuai  dengan  instruksinya  .(Moekijat,  1990) Pada gaya ini, pemimpin memberikan arahan dan penjelasan  sejelas-jelasnya  agar  tugas  dapat dilaksanakan  dengan  baik  sesuai  perintah. (Hersey, 1998)
Kedua, Selling atau  gaya  kepemimpinan berpola konsultasi.   Pada gaya kepemimpinan ini pimpinan  memberi  ruang  diskusi  dan  dialog dengan dirinya dan memberi kesempatan kepada bawahan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas.  .(Hersey,  1998)    Gaya  kepemimpinan  ini bercirikan  adanya  komunikasi  antar  pimpinan bawahan agar terjadi kesepahaman terhadap tugas yang  dibebankan  kepada  bawahnnya  untuk dilaskanan sebaik baiknya. .(Safaria, 2004)
Ketiga, Participating atau gaya  kepempinan keterlibatan.   Dengan kata lain bahwa  pimpinan terlibat  langsung  dalam  hal  pekerjaan,  sehingga pimpinan dapat merasakan kesulitan dan keadaan yang  dialami  oleh  bawahan.    (Moekijat,  1990) pada  gaya  kepeimpinan  ini  pimpinan  sedikit memberikan  instruksi,  tetapi  lebih  memberikan arahan  dan  contoh  kepada  bawahan.  .(Hersey, 1998) Gaya kepemimpinan juga ditandai terdapat Kerjasama  yang  baik  antara  bawahan  dan pimpinan  dalam  mengambil  keputusan  atau mensikapi berbagai keadaan yang ada dilapangan.(Safaria, 2004) Keempat, Delegating atau gaya kepemimpinan
delegasi.
Pada gaya
kepemimpinan ini pimpinan memberi kepercayaan kepada bawahan untuk melaskanakan  tugasnya  (Moekijat,  1990)    pada gay  aini  pimpinan  cukup  mengawasi  dan berpedoman  pada  setandar  mutu  yang  sudadh
dimiliki,  sehingga  tugas  dan  pekerjaan  yang dilakukan bawahan bisa lebih efektif.  Pimpinan bertugas  mengarahkan  sesuai  dengan  pedoman yang berlaku..(Moekijat, 1990)
Adapun gaya kepemimpinan situasional pada perpustakaan UMY dapat dijelasakan sebagaimana  hasil  wawancara  dengan  kepala perpustakaan  UMY  Bapak  Lasa.  H.S.  dikuatkan dengan pemaparan wawancara dengan pustakawan senior UMY yaitu Ibu Laela berikut ini:

## Telling
Gaya instruktif ini adalah gaya pimpinan yang memberikan insturksi  terhadap tugas-tugas  yang harus  dilaksanakan  oleh  bawahan..(Latiar  & Husna,  2020)  berikukt  hasil  interview  dengan informan  mengenai  hal  yangdilakukan  kepala perpustakaan UMY:
“..pertama kita susun visi dulu, pertama visi kami adalah berkeunggulan. Lalu kita batasi waktu  capaian  sampai  2030.  Jadi  kita targetkan  pencaian  kita  20  tahun  kedepan terhitung  2012.  Nah  dari  visi  itu  kita  buat road  map  capaian  setiap  5  tahun.  5  tahun pertama  2012-2017  kita  unggul    dalam infraksi  muhammadiyah,  agar  tercapai indikator  memiliki  muhammadiyah  corner, punya  jaringan  172  PTMA  dengan  segala keunggulan  perpustakaan  muhammadiyah itu intinya, 5 tahun ke 2 unggul dalam SDM, dengan catatatn teman-teman itu kita paksa untuk  ikut  kompetisi  tau  kualitas  atau  tidak jago  atau  tidaknya  setelah  di  adu.  Kalau hanya  di kandang  sajakan tidak tahu,  maka dari  itu  jangan  jago  kandang.  Ayo  kalau kamu  emas  ya  silahkan,  alahamdulillah  19 kopetisi  rata-rata  minimal  juara  harapan entah  itu  DIY,  sekala  nasional,  DIKTI, pusnas, atau FPPTI. Kemudian 5 tahun ke 3 kita  harus  unggul  dalam  TI  ,  baik  itu memperbaiki jaringan ataupun media sosial. Dalam  kompetisi ini kita  harus  jadi  partner semua itu kita sosialisasikan kita rembukan. Misalnya seperti ikut lomba FPPTI kemarin kami  hanya  memberikan  arahan,  temanya kita  diskusikan  sisanya  mereka  yang jalankan  sisanya  saya  hanya  memberikan motivasi.  Sebenarnya  bukan  lebih  ke instruksi  tapi  lebih  kepengarahan.  Jadi sebelum  memberikan  arahan  konsep  kita juga  harus  jelas.” (Lasa,  wawancara,  3 Desember, 2021)
Hal serupa juga disampiakan oleh pustakawan perpustakaan  Universitas    Muhammadiyah Yogyakarta.:
“  untuk  masalah  instruksi  bapak  selalu memberikan instruksi yang jelas, sbenarnya jika  ada yang kurang jelas bisa ditanyanya  seama  teman  kerja.  Atau  jika memang  ada  yang  kurang  jlas  bisa bertanya  kebapak.  Tapi  untuk  sejauh  ini instruksi  dari  bapak  selalu  jelas  jarang sekali  ada  miss.” (Laela,  wawancara,  3 Desember, 2021) Tidak hanya memberikan instruksi yang jeals tentu  saja  sebagai  pimpinan  arus  memiliki komunikasi dua arah agar apa yang disampaiakan bisa diterima dengan baik oleh bawahan. Hal ini juga  disampaikan  oleh  kepala  perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogayakarta, bagaimana jika ada  bawahan yang tidak paham dengan  arahan  dan  dengan  media  apa  pimpinan dalam memberikan instruksi :
“bawahan dipaksa ikut jika memang mereka tidak paham dengan isntruksi, nantikan kalau dia ikut teman-temannyakan nanti pasti akan paham  sendiri  dengan  instruksi  yang diberikan. Saya biasanya kalau memberikan instruksi    secara  langsung.    Kamikan biasanya  setiap  pagi  itu  ada  ngaji  bareng terus setelahnya barus kami diskusi dan saya memberikan  arahan  mau  gimana.” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021)
Pendapat serupa disetujui dan senada dengan jawaban pustakawan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta:
“untuk instruksi atauoun arahan dari bapak itu biasanya jelas dan harus jelas sekali, dan sudah  ada  SOP  atau  ada  tulisannya. Misalnya  seperti  ucapan  selamat  datang  ke perpustakaan  nah  itu  biasanya  sudah  ada tulisan  jadi  bunyinya  akan  selalu  sama siapapun  yang  bacanya,  seadaanya  yang bertugas biasanya berhalangan. Jika memang ada yang kurang jelas kamikan ada rapat  manajemen  dalam  2  minggu  sekali. Jikan  memang  ada  masalah  kamikan  ada tadarus rutin setiap pagi jadi bisa langsung disampaikan jika  memang  ada  yang  kurang jelas  lagi.  Jadi  bpaka  kalau  mau  kasih arahan  lebih  memilih  langsung  diskusi bersama  duduk  bareng  pendekatannya, kecuali  misalnya  ada  arahan  dadakan  bisa melalui grub atau chat personal. Bapak juga seandainya  jika  memang  ada  yang  kurang mengerti  banget  dengan  arahan  beliau biasanya  di  panggil  keruangan  atau  beliau yang keruangan bawahan.” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021)
Berdasarkan  hasil  wawancara  diatas  dapat dilihat  bahwa  gaya  kepemimpinan  Telling  juga dianut di perpustakaan UMY saat ini. Setiap tugas yang akan diberikan akan diinstruksikan dengan jelas melalui visi misi, job deskripsi dan Standar Operaor Prosedur (SOP). Selain mengintruksikan dalam  gaya  ini  pemimpin  perpustakaan  UMY juga  mengawasi  pekerjaan  yang  dilakukan bawahan.

## Selling
Gaya  penjual  ini  merupakan  gaya  seorang pemimpin Pada gaya kepemimpinan ini pimpinan memberi ruang diskusi dan dialog dengan dirinya dan memberi kesempatan kepada bawahan untuk menanyakan  hal-hal  yang  belum  jelas.    Dalam pemberian tugas pemimpin mengkomunikasikannya  dengan  baik  dengan bawahan,    sehingga    akan  tercipta  situasi  yang nyaman dan bawahan akan merasa lebih dihargai jika  penyampaian  dalam  pemberian  tugas disampaikan dengan komunikasi yang baik.(Latiar  &  Husna,  2020)  Hal  ini  juga  sama dengan pernyataan bapak Lasa HS selaku kepala perpustakaan :
“Untuk hal ini saya selalu memberi motivasi, misalnya  ada  lomba-lomba  seperti  lomba dari  perpustakaan  nasional  atau  lomba menulis itu selalu kami dukung. Untuk hal itu saya  selalu  mendukung.  Untuk  masalah penyelesaian  tugas  sebenarnyakan  masing- masing  sudah  ada  jobdesnya,  sudah  ada SOPnya,  dan  sudah  aada  instruksi  kerja. Kamikan setiap dua minggu sekali  ada rapat management,  sebulan  sekali  kita  rapat seluruh  termasuk  yang  fakultas  rapat  pleno namannya.  Disitu  kita  kita  pecahkan bersama  masalahnya  apa  dan  solusinya bagaimana.  Saya  pancing  teman-teman untuk bicara supaya selesai. Setiap pagikan kita  ngaji  rutin,  misalnya ada  yang laporan oh pak ac di kamar mandi rusak, itu 20 menit 14  menit  langsung  di  tindak  lanjuti  saat  itu juga.” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021) Pernyataan  di  atas  di  setujui  oleh  ibu  Laela selaku  pustakawan  di  perpustakaan  Universitas Muhammadiyah Yogyakarta :
“oh  iya  untuk  ini  bapak  selaku  pimpinan orangnya kalau sudah punya keinginan tidak bisa di rem. Jadi ya itu motivasi beliau untuk membuat  perpuustakaan  dan  SDM  itu  lebih maju beliau selalu  memotivasi kami. Dalam penyelesaian  tuga  bapak  selalu  memberi supoort  dan  memotivasi  kami  agar  terus semangat dan berkarya. Kamikan ada rapat mingguan dan rapat pleno bulanan ya nanti
situ  bapak  akan  membantu  mengecek pekerjaan dari setiap bawahannya termasuk yang  ada  di  fakultas.  Bahkan  bapak  itu orangnta  gesit  sekali,  kami  itukan  ada pengajian  rutin  setiap  pagi,  maka  jika  ada keluhan  yang  bisa  di  atasi  langsung  maka akan  langsung  di  selesaikan.” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021)
Tidak  hanya  sampai  disitu,  motivasi  yang diberikan  oleh  kepala  perpustakaan  Universitas Muhammadiyah  Palembang  membuat  bawahan untuk  lebih  percaya  diri  lagi  untuk  lebih berkembang  dan  lebih  baik  lagi,  hal  ini    senada dengan  yang  disampaikan  kepala  peprustakaan UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta:
“jadi  begini  teman-teman  bawahan  itu jugakan manusia, jadia sebisa mungkin kalau menegur  itu  harus  yang  halus.  Dipuji  dulu baru  di  tegur  jadi  tidak  boleh  mematahkan semangat  bawahan.  Bawahan  itu  ibaratkan anak  kecil  disuru  keluar  lewat  depan  tapi malah keluar lewat belakang, kita menegurnya  harus  baik.  misalnya  dalam menulis,  walaupun  tulisannya  tidak  karuan- karuan  tapi saya bilang tulisan kamu bagus tapi  masih  ada  kurang  ini  kurang  ini    dan langsung dibimbing. Nah itu mereka senang, misalnya  saya  kasih  rekomendasi    nanti kirimnya di UII atau kirim kesini- kesini itu teman  saya,  itu  anak  didik  saya.  Nah  itu mereka senang, nanti tulisan mereka dimuat. Jadi  jangan sampai mematahkan semanagat anak  buah,  sebisa  mungkin  ya.  Sebisa mungkin pendapat mereka di pakek. ” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021) Pendapat di atas senada juga yang disampaikan  oleh  pustakawan  di  Perpusatakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta :
“Bapak  itu  merupakan  roll  model  bagi bawahannya,  beliau  tipikal  pimpinan  yang memotivasi untuk bawhaannya lebih maju lagi dan  untuk  tidak  takut  mencoba.  Contohnya dalam  menulis  ya,  walaupun  tulisan  kami belum  baik  belum  bagus  tapi  beliau  tidak pernah  mematahkan  semangat  bahkan  beliau yang langsung membimbing tulisan kami agar bisa terbit dan mendapat reward langsung dari beliau.  Misalnya  beliau  dapat  uang  dari menjadi  pendamping  akreditasi  atau  ngisi seminar nan nati uangnnya di titipkan ke salah satu  staf  kayak  bendahara  gitu  untuk  pegang uangnnya.  Jadi  nanti  kalau  ada  yang tulisannya berhasil masuk jurnal yang tersinta atau  skala  nasional  bahkan  internasional  di kasih  reward  dari  uang  pribadi  beliau  itu.
Misalny yang terbit di sinta 3 dapat 200 yang sinta  2  dapat  300  ribu  dan  itu  uang  pribadi beliau bukan dari perguruan. Seperti itu salah satu cara beliau  memotivasi kami untuk terus bekarya biar semangat” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021) Tidak  hanya  memotivasi  sebagai  pimpinan yang baik harus bisa mendengarkan gagasan dan memberi  kesempatan  kepada  bawahan  untuk memberi  masukan.  Hal  serupa  juga  dilakukan oleh kepala perpustakaan Universitas Muhammadiyah  Yogyakarta  selaku  pimpinan, yang  di  sampaikan  oleh  bapak  Lasa  HS  selaku kepala perpustakaan :
“saya sangat terbuka jika ada yang memberi pendapat ataupun masukan, kayak ada yang mau pinjam meja untuk kegiatan ini itu saya bolehin,  atau  mereka  memberi  saran  pak gimana  kalau  layanan  kita  sampai  jam  5 karena  ini  itu  misalnya.  Itu  saya  sepakati selama  saran  dan  masukan  yang  mereka sampaikan  untuk  membangun  perpustakaan dan  untuk  kebaikan  bersama.  Karena  tidak ada  salahnya  juga  untuk  mendengarkan masukan dari bawahan.” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021)
Pernyataan  di  atas  juga  disepakati  oleh  ibu Laela  pustakawan  di  perpustakaan  Universitas Muhammadiyah Yogyakarta:
“ya iya bapak itu tipikal pimpinan yang, mau mendengarkan  gagasan  dan  masukan  dari bawahan  banget.  Beliau  juga  bukan  tipikal pimpinan yang kaku dan otoriter  yang tidak mau  mendengarkan  pendapat  bawahan karena  dia  kepala  perpustakaan  misalnya. Bahkan  beliau  senang  jika  ada  bawahan yang  aktif  dan  suka  memberi  gagasan  yang membangun.  Walaupun  sudah  sepuh  tapi jiwa beliau muda dan masih semangat banget untuk  membuat  perpustakaan  lebih  maju.” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021) Sebagai  perpustakaan  pusat  yang  ada  di Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta  tentu saja    ada-ada  saja  konflik  yang  terjadi  tempat kerja.  Untuk  mengatasi  permasalah  ini  sebagai kepala  atau  pimpinan  kita  harus  bisa  dalam menyelesaikannya.  Sama  halnya  juga  dengan pernyataan  bapak  Lasa  HS  selaku  kepala perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta:
“jika  ada  masalah  atau  ada  selisih  paham pendapat entah itu bawhan dan saya ataupun antar  sesama  bawahan,  solusinya  diajak diskusi  di  lapangan.  Misalnya  saya  ingin lemari  kaca  di  bawah  tapi  bawahan
menjawab  oh  nggak  pak  saya  pinginnya  di atas,    tapikan  saya  berfikirnya  gini  lemari kaca itukan berat terus ayo dilapangan coba kita angkat sama-sama. Terus dia bilang oh iya  pak  berat.  Nah  jadikan  tinggal  cari solusinya, kalau sudah di lapangan bagaimana caranya biar lemari kaca ini bisa dibawa ke atas misalnya harus berapa orang. ya  mungking  keangkat  tapi  mungkin  akan pecah  terus  gimana  kita  diskusi  sama-sama dengan  yang  ada  di  lapangan  gimana baiknya.  Nah  akhirnya  panggil  tukang akhirnya lemari bisa di bawa ke alantai  atas tapi  harus  dipipili    dulu.  Nah  itukan  solusi. Jadi  kalau  ada  masalah  diselesaikan  di lapangan jangan di meja karena kadangan di meja tidak selesai. Selanjutnya jika ada salah paham  atau  konflik  itu  dpengaruhi  oleh tingkat pendidikan, perbedaan  kultural, dan seterusnya. Lalu bagaiana solusinya? Kamikan setiap pagikan ketemu ngaji bareng nah setelah itu saya tanya kamu ada masalah apa ? ada kendala apa? Jadi kita bisa bantu carikan  solusi  gimana  baikny  dan  jalan tengahnya.  Atau  kita  temukan  yang  konflik kita  carikan  titik  temu  gimana  baiknya rembukya di lapangan itu biar selesai. Sebisa mungkin  kita  cari  cara  agar  selesai masalahnya“ (Lasa, wawancara, 3
Desember, 2021)
Dalam hal ini juga di sampaikan juga oleh ibu Laela  selaku  kepala  Perpustakaan  UMY,  ibu Laela menyatakan :
“Bapak itu kalau ada yang konflik atau ada masalah  sebisa  mungkin  selesai  biar  nanti kita  kerja  juga  enak.  Jadi  kalau  ada  yang punya  masalah  dalam  kerjanya  atatau konflik sesama bawahan itu langsung ditanya oleh  beliau,  langsung  di  temui  keruangan bawahan    atau  di  pinggil  keruanganya.  Ya namanya juga manusiawi juga jika ada yang tidak sesuai biasanya bapak juga marah, tapi jika  dijelaskan  dengan  baik  ke  bapak  juga menerima.  Bapak  tipikal  pimpinan  yang tegas juga. Karena memang bapak inginnya kita majunya sama-sama, dan ingin memajukan perpustakaan UMY lebih berkembang lagi. Dulu juga ada yang punya masalah kayak nggak mau  kalau ada temen yang  lebih  maju,  kayak  kalau  ada  temen- temen  yang  ikut  organiasi  dia  bilangnya kenapa harus ikut organisasi kerjaan kitakan banyak  gitu.  Terus  kami  cerita  ke  bapak, diomongin sama bapak kalian itu harus ikut organisasi, biar pinter biar banyak
pengalamannya.  ” (Laela,  wawancara,  3 Desember, 2021) Berdasarkan  hasil  wawancara  diatas  dapat dilihat  bahwa  gaya  kepemimpinan  selling  juga dianut di perpustakaan UMY saat ini. Kepemimpinan terbuka dilakukan di perpustakaan  UMY  dengan  selalu  memberikan motivasi  kepada  bawahan  dan  terbuka  pada gagasan,  ide-ide,  dan  kreativitas  bawahan  serta terus mendukung prestasi bahawannya.

## Participating
Gaya  kepemimpinan  partisipatif  ini  lebih kepada  pemimpin  mendorong  untuk  saling berbagi  gagasasan,  memfasilitasi  pekerjaan bawahan  serta  melakukan  komunikasi  terbuka dengan bawahan. Menururt Dessler, mengatakan bahwa  menjadi  pemimpin  yang  partisipatif berarti    melibatkan    anggota    tim    dalam pembuatan  keputusan. Hal  ini  terutama  penting manakala  pemikiran  kreatif  diperlukan  untuk memecahkan    masalah    yang    kompleks    atau membuat  keputusan  yang akan berdampak pada anggota tim.(Gary, 2005) Realitanya di perpustakaan
Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta sistem kepemimpinan pemimpin saat periode  saat  ini  menggunakan  gaya  partisipatif. Hal ini sesuai dengan pernyataan hasil wawancara yang  dilakukan  kepada  bapak  Lasa  HS  selaku kepala perpustakaan menatakan bahwa :
“  saya  ingin  ada  generasi-generasi  yang harus  selalu  maju  dan  harus  selalu  lebih baik,  Bagaimana  bibit  unggul  Ini  bisa tumbuh bagus jadi unggul ya itu tidak akan tumbuh bagus kalau ditanam di tanah tandus atau  oleh  petani  yang  tidak  paham  tentang dunia  pertanian  artinya  bibit  unggul  akan tumbuh  subur  apa  bilangan  di  sistem  di lingkungan  yang  bagus  dan  dikelola  oleh manajemen  yang  profesional  itu  kami berusaha. Sumber daya manusia merupakan hal yang harus dikembangkan terus-menerus seperti  melakukan  hal  yang    pertama  harus menempuh  pendidikan,  kedua  mengikuti pelatihan-pelatihan, ketiga harus ikut aktif di organisasi profesi maupun organisasi Muhammadiyah,  orang  lain  melarang  anak buahnya  untuk  ikut  organisasi,  Kalau  kami harus karena apa dari pengalaman organisasi  itulah  yang  mendewasakan seseorang yang dipaksa cuma ada yang lain. Yang  berikutnya  saya  paksa  mereka  untuk terus  aktif,  saya  selalu  memotivasi  mereka untuk  terus  percaya  diri  dan  dipaksa  untuk harus  ikut  kompetisi  agar  mereka  berani
menunjukan  keunggulan  mereka  ” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021)
Selain pernyataan dari bapak Lasa HS selaku kepala  perpsutakaan,  hal  yang  serupa  di Ungkapkan  oleh  ibu  Laela  selaku  pustakawan Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta,  beliau mengungkapkan bahwa :
“Sebenarnya  bapak  merupakan  pimpinan yang  selalu  menerima  gagasan  cerita  si ataupun  melakukan  komunikasi  terbuka dengan  para  staf  untuk  mempersiapkan pustakawan  yang  ada  di  perpustakaan  ini sebenarnya dan sangar terbuka sekali untuk menerima  pendapat  serta  gagasan  dari bawahan.” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021)
Kepemimpinan  kepala  perpustakaan  saat  ini juga  dipengaruhi  oleh  kepribadian  pemimpinan yang  sangat  profesional  dalam  memimpin  dan menyesuaikan dengan keadaan perpustakaan saat ini. Hal ini sesuai dengan pernyataan dari bapak Lasa Hs:
“Saya  ibaratnya  akan  membuat  Pondasi yang  kedua  bagaimana  kita  motivasi  dalam bahasa  Tamansiswa  begini  ada  pertama itu kan  Ing  Ngarso  Sung  tulodo  di  depan memberi  contoh  itu  adalah  ing  Madyo Mangun  Karso  internet  kita  memelihara sistem  yang  sudah  kita  bangun  kita kembangkan ibarat rumah mana yang bocor di  tambal  dan  seterusnya  memotivasi mahasiswa-mahasiawa, dosen dan seterusny. Bagaimana masuk semua penting memotivasi pimpinan  begini  teman-teman  kami  dorong untuk  menulis  jangan  mengharapkan  tapi tunjukkan berapa dapat.” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021)
Hal  yang  sama  juga  diungkapkan  oleh  salah satu  pustakwan  ibu  laela,  yang  menyatakan tentang kepemimpinan saat ini :
“kepemimpinan kepala saat ini menyesuaikan  keadaan  saat  ini,  merasa kebapakan  yang  kepemimpinannya  jadi mengayomi  melindungi  kalau  misalnya selagi bisa di handle anak buahnya ada yang kerepotan  itu  biasanya  juga  di  bantu,  jadi orangnya  yang  otoriter  itu  nggak,  jadi memang  beliau  lebih  ngemong  mungkin karena  usia  yang  sudah  sepuh.  Beliau  itu sangat  menyadari  dan    sangat  memahami kesibukan  ini  itu,  beliau  itu  tidak  pernah memaksakan  harus  apa-apa  kita,  jika  kita tidak  bisa  diganti  yang  lain.  Misalnya  ada bawahan yang meminta izin datag terlambat atau  tidak  masuk  karena  kuliah,  itu  beliau
selalu  mensuport  dan  mengizinkan.  Tidak pernah mempersulit.” (Laela,  wawancara,  3 Desember, 2021) Untuk mengulik lebih dalam tentang kepemimpinan  di  perpustakaan  Universitas Muhammadiyah  Yogyakarta  peneliti  ingintahu tentang apakah kepala perpustakaan selalu turun langsung,  mengontrol,  dan  selalu  mengikuti kegiatan  yang  di  adakan  oleh  bawahan  di perpustakaan,  pertanyaan  ini  pun  dijawab  oleh bapak  Lasa  Hs  selaku    kepala  perpustakaan langsung :
“Setiap  kegiatan  yang  ada  saya  selalu mengikut dan melakukan pengecekan, tetapi dalam melakukan pengecekan biasanya saya tidak bilang-bilang, tiba-tiba saya datang ke kegiatan atau ke ruangan kerja. Jadi kita bisa melihat  yang  sesungguhnya  tidak  ada  yang disetting-setting.jadi jika kita temui masalah maka bisa langsung kita tinjau dan kita cari solusinya” (Lasa,  wawancara,  3  Desember, 2021)
Hal  serupa  di  perkuat  oleh  ibu  laela  selaku pustakawan  di  Universitas  Muhammadiyah Yogyakarta, ibu Laela ini merupakan pustakawan yang  mengikuti  perkembangan  kepemimpinan yang ada di perpustakaan :
“Bapak  tipikal  pimpinan  yang  aktif  dan selalu  mensuport  kegiatan  dan  selalu  ikut turun  tangan  langsung  tanpa  segan-segan. Misalnya  kami  akan  mengikuti  pustakwan berprestasi,  nah  itu  bapak  turun  tangan langsung  untuk  mensuport  kami  memberi semangat. Misalnya untuk mengikuti itu kami butuh artikel yang harus terbit di jurnal, itu bapak  langsung  yang  membimbing  dan memberi  arahan.  Beliau  selalu  selalu menekankan  untuk  bertanggung  jawab terhadap  tugas  masing-masing.” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021) Selain  itu  dalam  bekerja  ataupun  melakukan kegiatan  staff  dan  pustakawan  mendapatkan reward dari pimpinan selaku kepala perpustakaan untuk  mensuport  bawahan  untuk  terus  berkarya yang nantinya akann bermanfaat bagi perpustakaan  juga  kedepannya.  Hal  ini  dijelas oleh bapak Lasa Hs selaku kepala perpustakaan, beliau menyatakan :
“ untuk hal ini  kami usahakan untuk setiap pustakawan  yang  berprestasi,  yang  menulis dan  berhasil  menerbitkan  artikel  di  jurnal yang tersinta ataupun berhasil terbit scopus akan  mendapatkan  reward  misalnya  yang terbit  di  sinta  3  akan  mendapatkan  uang bernilai Rp 300.000,- terus seperti
pustakawan yang teladan mendapatkan jam. Bahkan  ada  yang  mendapatkan  umrah karena  berprestasi.” (Lasa,  wawancara,  3 Desember, 2021)
Hal serupapun  di yakinkan kembali oleh ibu Laela selaku pustakawan, beliau menyatakan :
“iya  betul,  bapak  selalu  menyisihkan  uang beliau  untuk  memberi  reward  untuk bawahan-bawahan  yang  berprestasi  seperti menerbitkan  artikel  di  jurnal,  menjadi pembicara  di  seminar,  ataupun  menjadi pustakawan  yang  berprestasi.  Jadi  hal  ini akan  menjadi  pemicu  semangat  para bawahan  untuk  terus  berprestasi  dan membawa dampak positif bagi kami” (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021)
Berdasarkan  hasil  wawancara  diatas  dapat dilihat  bahwa  gaya  kepemimpinan  participating juga dianut di perpustakaan UMY saat ini. Kepala perpustakaan UMY adalah tipikal pimpinan yang aktif  dan  selalu  mensuport  kegiatan  dan  selalu ikut  turun  tangan  langsung  tanpa  segan-segan baik dalam bentuk tenaga maupun materi.

## Delegating
Gaya pendelegasi adalah gaya pemimpin yang cenderung  berfokus  pada  pendelegasian  inisiatif kepada  anggota  tim  yang  memiliki  kompeten dibidang tersebut. Realitanya pada Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan  wawancara  dengan  informan  yang juga  selaku  kepala  perpustakaan  ditemukan bahwa  gaya  pendelegasian  juga  dianut  oleh beliau.  Seperti  yang  beliau  ungkapkan  dalam wawancara bahwa:
“Jika  ada  kegiatan  seperti  seminar  atau worshop  terkait  perpustakaan  pustakawan akan diikutsertakan, masing-masing pustakawan  akan  ikut  sebanyak  dua  kali dalam satu tahun sesuai dengan kompetensi dari pustakawan tersebut.” (Lasa, wawancara, 3 Desember, 2021)
Hal  serupa  juga  juga  diungkap  oleh  seorang staff pustakawan berinisial P1.
“Jika  kepala  perpustakaan  tidak  dapat mengikuti  kegiatan  maka  beliau  akan meminta  tolong  kepada  staff  pustakawan yang  berkopenten  untuk  mengerjakannya. Semisal  beliau  tidak  dapat  mengikuti kegiatan  akreditasi  maka  beliau  akan mendelegasikan  tugas  tersebut.  Disamping itu  data  terkait  akreditasi  sudah  disiapkan. Siapapun  pustakawan  yang  didelegasikan juga sudah mengetahui data tersebut. (Laela, wawancara, 3 Desember, 2021)
Berdasarkan  hasil  wawancara  diatas  dapat dilihat  bahwa  gaya  kepemimpinan  pendelegasi juga dianut oleh kepala perpustakaan UMY saat ini.  Beliau  akan  mendelegasikan  tugas  kepada staff  pustakawan  yang  bekopeten  dibidang tersebut disamping semua data terkait kegiatan itu sudah  disiapkan.  Hal  ini  beliau  lakukan  dengan maksud  untuk  memperbaharui  pengetahuan  dari semua  staff  pustakawan  yang  beliau  pimpin. Kemudian  dari  kegiatan  yang  didelegasikan  itu akan dibahas pada rapat pleno secara terbuka.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa kepemimpinan  Lasa  H.S.  termasuk  dalam  gaya kepemimpinan  situasional,  yaitu  memenuhi  4 (empat)  indikator  yaitu  telling,  selling, participating,  dan  delegating.  Lasa  H.S.  adalah pemimpin  yang  memiliki  karakteristik  tegas, ambisius,  tidak  mengenal  lelah  dalam  bekerja namum  tetap  mempertimbangkan  kemampuan bawahannya.  Lasa.  H.S.  selalu  memberikan motivasi  dan  dukungan  pada  bawahannya  dan siap  membantu  apabila  ada  hal  pekerjaan  yang tidak dipahami oleh bawahannya.
Gaya kepemimpinan Telling telah diaplikasikan dalam kepemimpinan Lasa H.S. di perpustakaan  UMY  saat  ini.  Setiap  tugas  yang akan  diberikan  akan  diinstruksikan  dengan  jelas melalui  visi  misi,  job  deskripsi  dan  Standar Operaor  Prosedur  (SOP).  Selain  itu,  Lasa  H.S. juga  memantau  pekerjaan  yang  dilakukan bawahan  untuk  mengetahui  kendala  yang dihadapi agar dapat terselesaikan dengan baik.
Begitu  juga  gaya  kepemimpinan  selling  juga terapkan  dalam  kepemimpinan  Lasa  H.S.  di perpustakaan  UMY  saat  ini.  Kepemimpinan terbuka dilakukan di perpustakaan UMY dengan selalu memberikan motivasi kepada bawahan dan terbuka  pada  gagasan,  ide-ide,  dan  kreativitas bawahan  serta  terus  mendukung  prestasi bawahannya.
Kemudian  gaya  kepemimpinan  participating juga  diaplikasikan  dalam  kepemimpinan  Lasa H.S.    di  perpustakaan  UMY  saat  ini.  Lasa  H.S. adalah  tipikal  pimpinan  yang  aktif  dan  selalu mensuport kegiatan dan selalu ikut turun  tangan langsung  tanpa  segan-segan  baik  dalam  bentuk tenaga maupun materi.
Dan  yang  terakhir,  gaya  kepemimpinan pendelegasi juga telah lakukan dalam kepemimpinan  Lasa.  H.S.  saat  ini.  Beliau  akan mendelegasikan  tugas  kepada  staff  pustakawan yang  berkompeten  dibidangnya,  disamping
semua  data  terkait  kegiatan  itu  sudah  disiapkan. Hal  ini  beliau  lakukan  dengan  maksud  untuk memperbaharui  pengetahuan  dari  semua  staff pustakawan  yang  beliau  pimpin.  Kemudian  dari kegiatan  yang  didelegasikan  itu  akan  dibahas pada rapat pleno secara terbuka.

## DAFTAR PUSTAKA
A.  Rasal,  A.  R.  (2016).  Pengaruh  Gaya Kepemimpinan  Dan  Budaya  Organisasi Terhadap  Kepuasan  Kerja  Pegawai  Di  Dinas Pendapatan  Kota  Batam. Jurnal  Dimensi , Volume 4, No. 2 .
Gary,  D.  (2005).  Manajemen  Sumber  Daya Manusia, Edisi Bahasa Indonesia Jilid 2. PT. Macana Jaya Cemerlang .
Hadari  Nawawi,  H.  (2003).  Kepemimpinan Mengefektifkan  Organisasi. Gajah  Mada Universitas Press, Yogyakarta . Hersey, P., & Blanchard. (1998). Management of
Organizational  Behaviour (5th  ed).  Prentice Hall. Igiriza, M. (2007). Pengaruh Gaya Kepemimpinan  Situasional  dan  Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Yogyakarta. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga , 21.
Krisnawulan, A. (2005). Analisis Gaya Kepemimpinan  Situsional  Manager  pada Divisi Logistik. Depok: PT. Dunkindo Lestari . Kumaran, M. (2012). Leadership in libraries:  A focus on ethnic-minority librarians . Elsevier. Kurniawan,  E.  (2021).  Gaya  Kepempinan  Lasa
Hs. Dalam Meningkatkan Prestasi
Perpustakaan  Universitas  Muhammadiyah Yogyakarta  (UMY). IQRA:  Jurnal  Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  (e-Journal) , 15 (2), 99–113.
Latiar,  H.,  &  Husna,  N.  (2020).  Analisis  gaya kepemimpinan  kepala  Perpustakaan  UIN Sunan  Kalijaga  Yogyakarta. Jurnal  Pustaka Budaya , 7 (1), 47–55.
Lensufiie, T. (2010). Leadership untuk profesional dan mahasiswa. Jakarta: Erlangga , 103.
Moekijat, M. (1990). Kamus Manajemen . Mandar Maju.
Molantong,  C.,  Boham,  A.,  &  Golung,  A.  M.
(2015). Gaya Kepemimpinan Kepala Perpustakaan terhadap Motivasi Kerja
Pegawai di Perpustakaan Arsip dan
Dokumentasi  Kota  Kotamobagu. ACTA
DIURNA KOMUNIKASI , 4 (3).
Munir,  M.,  &  Rizkyantha,  O.  (2018).  Studi terhadap  Pemikiran  Lasa  Hs  mengenai Kepemimpinan Perpustakaan.
Media Pustakawan , 25 (2), 39–46.
Profil  Perpustakaan  UMY .  (n.d.).  Retrieved November 5, 2020, from https://library.umy.ac.id/profil
Safaria, T. (2004). Kepemimpinan . Graha Ilmu. Said, M. (2007). Kepemimpinan: Pengembangan organisasi,  team  building  dan  perilaku inovatif . UIN-Maliki Press.
Sari,  S.  N.,  &  Sari,  F.  K.  (n.d.).  Gaya Kepemimpinan  Situasional  Di  Perpustakaan Jaringan Dokumentasi Dan Informasi Hukum Kabupaten  Sleman. Jurnal  Pustaka  Ilmiah , 6 (1), 987–993. Sinollah,
S. (2010). Pengaruh
Gaya Kepemimpinan Situasional terhadap Motivasi Kerja Karyawan CV. Duta Bangsa Pasuruan. Jurnal OTONOMI , Vol. 10, No.2.