## Pendampingan Rehabilitasi Taman Eduwisata Refugia Pada Kelompok Sadar Wisata Desa Jatirejoyoso
Choirul Anam * , Dede Rusmana, Dwi Yuliati Jesica Sanda, Safriza Lailatul Hikmah, Salasa Bella Aqida Universitas Negeri Malang; Jalan Semarang 5 Malang, Telepon: 0341-551312/ 0341-551921
Corresponding email: choirum.anam.fe@um.ac.id

## Abstrak
Desa  Jatirejoyoso  merupakan  salah  satu  desa  di  wilayah  Kabupaten  Malang  yang  memiliki  taman eduwisata, yaitu tanaman refugia. Konsep eduwisata diusung dengan tujuan utama sebagai tempat berkumpul dan rekreasi. Tujuan lainnya adalah sebagai tempat dan media pembelajaran tentang alam khususnya dunia pertanian. Sasaran  pengunjungnya  terutama  anak-anak  usia  dini.  Namun  sayangnya,  pada  April  2022  taman  ini  diterjang puting  beliung  sehingga  tidak  bisa  beroperasi.  Tim  pengabdian  kepada  masyarakat  Universitas  Negeri  Malang (UM)  kemudian  terjun  untuk  membantu  mengembalikan  fungsi  Taman  Eduwisata  Refugia  agar  segera  bisa dioperasikan  kembali,  termasuk  untuk  menunjang  perekonomian  masyarakat  sekitar.  Hasil  dari  kegiatan  ini adalah terwujudnya lingkungan taman yang bersih dan rapi, serta penambahan fasilitas tangga pada saung yang besar. Dengan hasil tersebut, diharapkan dapat mengembalikan fungsi Taman Eduwisata Refugia, meningkatkan minat  masyarakat  untuk  berkunjung,  dan  pada  akhirnya  meningkatkan  perekonomian  masyarakat  sekitar  Desa Jatirejoyoso.
Kata kunci — Pendampingan, Rehabilitasi, Taman, Refugia

## Abstract
Jatirejoyoso Village, Kepanjen District, Malang Regency is one of the areas that has an edutourism park, namely Refugia plants. The concept of edutourism is carried out with the main purpose as a gathering place and recreation. Another purpose is as a place and medium of learning about nature, especially agriculture. The target visitor is mainly early childhood children. Unfortunately, in April 2022 this park was hit by a tornado so it could not  operate.  The  community  service  team  of  Universitas  Negeri  Malang  (UM)  get  involved  to  help  restore  the function of the Refugia Edutourism Park so that it could soon be operated again, including to support the economy of the surrounding community. The result of this activity is the realization of a clean and neat garden environment, as well as the addition of staircase facilities on a large saung. Through this activity, it is expected to restore the function  of  the  Refugia  Edutourism  Park,  especially  to  attract  the  interest  of  the  wider  community  to  visit,  and ultimately improve the economy of the community around Jatirejoyoso Village.
Keywords— Accompaniment Program, Rehabilitation, Park, Refugia

## 1.  PENDAHULUAN
esa  Jatirejoyoso  adalah  salah  satu  desa  yang berada di Kabupaten
Malang. Desa Jatirejoyoso  membawahi  lima  dusun,  yaitu Dawuhan,  Balong,  Mergosingo,  Wonoayu,  dan Taman  Ayu.  Jumlah  penduduk  kurang  lebih  sekitar 5.419 jiwa. Secara geografis, hampir 70% dari desa Jatirejoyoso merupakan daerah persawahan, sehingga dapat dipastikan mayoritas mata pencaharian masyarakat-nya adalah petani.
Potensi  wisata  adalah  semua  hal  yang  bisa mendatangkan  kemungkinan  kunjungan  masyarakat ke  suatu  lokasi,  khususnya  untuk  tujuan  berwisata
(Mahardika  dkk.,  2020;  Arjana,  2021).  Dari  lahan persawahan yang luas, desa Jatirejoyoso memaksimalkan  potensi  tersebut  dengan  dibuatnya Taman  Eduwisata  Refugia  yang  dikelola  oleh Kelompok  Sadar  Wisata  (Pokdarwis)  Desa Jatirejoyoso.  Pokdarwis  merupakan  organisasi  atau lembaga  di  tingkat  masyarakat  yang  anggotanya terdiri  dari  pelaku  kepariwisataan  dan  memiliki kepedulian  serta  tanggung  jawab  yang  berperan sebagai penggerak dalam mengembangkan kepariwisataan  dan  dapat  meningkatkan  pem- bangunan  daerah  bagi  masyarakat  sekitar  objek wisata.  Pokdarwis  juga  memiliki  peran  untuk meningkatkan  pemahaman,  kepariwisataan,  dan
D
dapat  meningkatkan  nilai  kepariwisataan  bagi masyarakat  (Yatmaja,  2019).  Berdasarkan  paparan di  atas,  desa  maju  merupakan  desa  yang  memiliki potensi untuk menjadi desa mandiri karena memiliki potensi  dari  segi  ekonomi,  sosial,  dan  mempunyai kemampuan  untuk  mengelola  (Hadaf,  2022). Pembentukan  Pokdarwis  ini  sejalan  dengan  visi Desa  Jatirejoyoso  untuk  menjadi  desa  wisata,  yang diharapkan  dapat  berperan  dalam  pembangunan perekonomian  negara,  sekaligus  menjadi  wadah aktivitas  edukatif  (Prameswari  dkk.,  2018).  Taman tersebut dibuat pada tahun 2018, tepatnya terletak di dusun  Mergosingo.  Taman  seluas  kurang  lebih  1 hektar tersebut merupakan taman yang di dalamnya terdapat  bemacam-macam  tanaman,  bunga  warna- warni,  dan  kolam  ikan  yang  ditata  rapi  sehingga memanjakan mata.
Taman  ini  berfokus  menanam  tanaman refugia  untuk  melindungi  tanaman  petani  dari serangan  hama.  Tanaman  Refugia  merupakan beberapa  jenis  tumbuhan  yang  dapat  menyediakan tempat  perlindungan,  sumber  pakan  atau  sumber daya  yang  lain  bagi  musuh  alami  seperti  predator dan  parasitoid  (Septiariani,  2019).  Tanaman  refugia ini  mempunyai  sifat  mudah  tumbuh,  cepat berkembang  dan  mempunyai  warna  serta  aroma yang  khas  sehingga  tidak  disukai  oleh  serangga. Menurut Kurniawati dan Martono (2015)
Kebanyakan  dari  serangga  lebih  menyukai  bunga yang  berukuran  lebih  kecil,  cenderung  terbuka, dengan  waktu  berbunga  yang  cukup  lama  yang biasanya terdapat bunga dari family Compositae atau Asteraceae.
Taman  Refugia  juga  memiliki  saung-saung yang  terdiri  1  saung  besar,  5  saung  kecil  di  dekat kolam ikan yang dapat digunakan untuk beristirahat dan berkumpul bersama keluarga, serta pojok literasi yang  bisa  digunakan  untuk  pembelajaran  luar  kelas ( outdoor  learning ).  Manfaat  bermain  di  luar  kelas dengan lingkungan alam telah meningkatkan seluruh aspek  perkembangan  anak  mulai  dari learning  and cognitive  development (perkembangan  belajar  dan kognitif), mental  health (kesehatan  mental), self- regulation (regulasi  diri), improved  behavior (perilaku  yang  baik), physical  activity (aktivitas fisik),  nutrition  (nutrisi),  dan gross  motor development (perkembangan motorik kasar) (Moore & Cosco, 2014; Kurniawan, 2021).
Taman  Refugia  mengusung  konsep  taman eduwisata. Kurniawati (2015), eduwisata yaitu suatu program  dimana  para  wisatawan  melakukan kegiatan  wisata  yang  mengutamakan  unsur pendidikan  pada  tempat  tertentu  dan  tujuan utamanya  mendapat  pengalaman  belajar  langsung.
Selaras  dengan  pengertian  di  atas,  dengan mengusung  konsep  taman  eduwisata,  selain bertujuan  untuk  tempat  berkumpul  dan  rekreasi, Taman Eduwisata  Refugia bertujuan untuk menjadi tempat  dan  media  pembelajaran  tentang  alam khususnya  dunia  pertanian  yang  ditujukan  kepada pengunjung  taman  terutama  untuk  anak-anak  usia dini. Ditambah dengan adanya fasilitas buku bacaan yang terdapat di rak-rak buku sebagai sarana literasi yang  terdapat  di  taman,  diharapkan  konsep  taman eduwisata  pada  Taman  Eduwisata  Refugia  dapat berjalan secara optimal.
Sebelum  dibuat  taman  dengan  konsep eduwisata,  maka  diperlukan  perancangan  wisata edukasi  lingkungan  hidup  dengan  tujuan:  (1) menghadirkan  fasilitas  yang  menjadi  sarana informasi  dan  pembelajaran  untuk  mendorong kepedulian masyarakat terhadap kelestarian lingkungan,  (2)  menerapkan  material  alami  pada perancangan wisata edukasi lingkungan hidup untuk memanfaatkan potensi material lokal dan menanggapi  isu  lingkungan  serta  dapat  digunakan sebagai  sarana  edukasi  di  dalam  wisata  edukasi lingkungan hidup ini (Suryokusumo & Sujudwijono, 2013).
Noris  (2019)  menyebutkan  salah  satu  contoh daya  tarik  kawasan  eduwisata  pertanian  di  Desa Genting,  Kecamatan  Jambu,  Kabupaten  Semarang, menawarkan konsep eduwisata dengan memperlihat- kan  potensi  mengolah  pertanian  seperti  proses menanam, proses merawat, dan proses panen. Begitu juga dengan konsep Taman Eduwisata Refugia yang juga  ingin  memperlihatkan  potensi  mengolah tanaman  pertanian  khususnya  tanaman  palawija seperti jagung, padi, dan juga sayur- sayuran.Keuntungan  penggunaan  tanaman  refugia berupa  bunga  adalah  murah,  mudah  ditanam  dan mudah  diperbanyak  (Septariani,  2019).  Selain  itu, diharapkan  para  pengunjung  dapat  menikmati  hasil panen  tersebut  baik  dikonsumsi  secara  langsung maupun dimasak terlebih dahulu.
Namun,  konsep  Taman  Eduwisata  Refugia belum  terealisasikan  karena  pada  bulan  April  2022 desa  Jatirejoyoso  terkena  bencana  puting  beliung. Bencana  alam  tersebut  mengakibatkan  beberapa bagian  desa  porak-poranda,  termasuk  Taman Eduwisata  Refugia  yang  pada  saat  itu  dalam  tahap pengembangan.  Selain  itu,  pandemi  Covid-19  yang berlangsung  selama  kurang  lebih  dua  tahun membuat  kondisi  Taman  Eduwisata  Refugia  tidak terurus dan kegiatan yang ada di dalamnya semakin lesu.
Dari  uraian  di  atas,  sangat  disayangkan apabila  potensi-potensi  yang  ada  di  Taman
ISSN: 1978-1520
Eduwisata Refugia tidak dibangun kembali. Potensi- potensi  tersebut  sangat  bermanfaat  bagi  masyarakat khususnya  masyarakat  desa  Jatirejoyoso  di  masa yang  akan  datang.  Oleh  karena  itu,  tim  pengabdian kepada  masyarakat  UM  tergerak  untuk  membantu mengembalikan  fungsi  dan  membangun  kembali potensi  Taman  Eduwisata  Refugia.  Adapun kegiatan-kegiatan  rehabilitasi  diantaranya  yaitu pembersihan  taman,  penanaman  bibit  bunga, pembersihan  kolam  ikan  dari  tanaman  eceng gondok,  pembuatan  tangga  saung  besar,  dan pembuatan mural di salah satu dinding foodcourt .
Program kerja ini memiliki tujuan antara lain: (1)  meningkatkan  rasa  solidaritas  masyarakat,  (2) membangun  dan  merapikan  kembali  sarana  dan prasarana Taman Eduwisata
Refugia, (3) mengembalikan  fungsi  Taman  Eduwisata  Refugia, (4)  mempererat  tali  silaturrahmi  antara  tim pengabdian  kepada  masyarakat  UM  dengan masyarakat desa Jatirejoyoso.

## 2.  METODE
Program  kerja  rehabilitasi  taman  Eduwisata Refugia  dilaksanakan  oleh  tim  pengabdian  kepada masyarakat  UM  dan  masyarakat  sekitar  terutama pengurus  taman  Eduwisata  Refugia.  Program  kerja ini  memiliki  metode  kerja  langsung  dengan melakukan  serangkaian  kegiatan-kegiatan  pada lapangan  yaitu  di  taman  Eduwisata  Refugia. Rangkaian  kegiatan-kegiatan  ini  diharapkan  dapat memberikan  nilai  tambahan  pada  taman  Eduwisata Refugia.
Beberapa tahapan dalam pelaksanaan program ini  adalah  tahap  persiapan,  tahap  pelaksanaan,  dan tahap  evaluasi.  Tahapan  persiapan  dilakukan  pada tanggal  14  Juni  2022,  yang  berbentuk  komunikasi dengan  pihak  pengurus  taman.  Tim  pengabdian kepada  masyarakat  UM  mengobservasi,  melakukan studi  lapangan  serta  melakukan  koordinasi  dengan pihak  pengurus  Taman  Eduwisata  Refugia.  Pada tahap  ini  fokus  utama  tim  adalah  mencari permasalahan apa saja yang ada dan berupaya untuk menemukan solusi-solusi. Dari hasil koordinasi dan observasi dengan pihak pengurus Taman Eduwisata Refugia  kemudian  disusun  kegiatan-kegiatan  pada tahap pelaksanaan yang akan dilakukan.
Tahap  pelaksanaan  dimulai  pada  tanggal  18 Juni  2022.  Pada  tahap  ini  kegiatan-kegiatan  yang dilakukan terdiri dari pembersihan rumput di sekitar taman,  kegiatan  penanaman  bunga  pada  taman, membersihkan  sekitar  saung  utama,  membersihkan kolam  ikan,  membuat  tangga  pada  saung  utama, membuat  mural  pada  cafe  saung  taman  eduwisata refugia, membersihkan saung utama, dan melakukan pengecatan saung utama.
Tahapan  evaluasi  dilakukan  pada  tanggal  20  Juli 2022.  Evaluasi  dilakukan  oleh  tim  pengabdian kepada  masyarakat  UM  di  Desa  Jatirejoyoso, Kecamatan  Kepanjen,  Kabupaten  Malang,  Jawa timur  agar  mengetahui  apakah  kegiatan-kegiatan yang  dilakukan  telah  sesuai  dengan  rencana  yang telah  dirancang  pada  tahap  persiapan,  sekaligus dampaknya bagi masyarakat.
Gambar 1. Metode Pelaksanaan Kegiatan

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan kegiatan program kerja pendampingan  rehabilitasi  Taman  Eduwisata Refugia  ini  dilaksanakan  sesuai  dengan  tahapan pada  metode  pelaksanaan  kegiatan.  Pada  tahap pertama  yaitu  tahapan  persiapan.  Pada  tahapan  ini setelah berkomunikasi dengan pihak pengurus taman didapatkan  banyak  sekali  permasalahan  pada  taman yang  harus  diperbaiki  sebelum  taman  layak  dibuka untuk  umum  lagi.  Salah  satu  faktor  Taman Eduwisata  Refugia  mengalami  kerusakan  adalah karena pandemi Covid-19 yang berlangsung selama dua tahun menyebabkan  Taman Eduwisata Refugia ditutup  sehingga  tidak  terurus.  Selain  dikarenakan pandemi Covid-19, terjadinya bencana angin puting beliung  pada  April  2022  membuat  banyak  fasilitas Taman Eduwisata Refugia rusak.
Gambar 2. Kegiatan Komunikasi Bersama Pengurus Taman Eduwisata Refugia
Pada  tahap  ini  selain  melakukan  komunikasi dengan  pihak  Taman  Eduwisata  Refugia,  tim
Persiapan
Pelaksanaan
Evaluasi
pengabdian kepada masyarakat UM juga melakukan pengamatan  secara  langsung.  Kegiatan  selanjutnya adalah  perumusan  kegiatan-kegiatan  yang  akan difokuskan  pada  Taman  Eduwisata  Refugia  selama masa  pengabdian  di  Desa  Jatirejoyoso  berlangsung, perancangan  bahan,  alat,  dan  biaya  yang  harus dikeluarkan  untuk  menyelesaikan  program  kerja rehabilitasi Taman Eduwisata Refugia.
Tahap  selanjutnya  adalah  tahap  pelaksanaan. Pada  tahap  pelaksanaan  ini  dilakukan  kegiatan- kegiatan  yang  diharapkan  membantu  dalam mempercepat  dibukanya  kembali  Taman  Eduwisata Refugia  untuk  umum.  Kegiatan-kegiatan  ini  terdiri dari  pembersihan  rumput  pada  sekitar  taman, kegiatan penanaman bunga pada taman, membersihkan area sekitar saung utama, membersihkan  kolam  ikan,  membuat  tangga  pada saung utama, membuat mural, membersihkan saung utama, dan melakukan pengecatan saung utama.
Pada  tahap  pelaksanaan  lebih  dulu  dilakukan pembersihan rumput pada sekitar taman karena lama tidak  dibuka  untuk  umum  sehingga  banyak  rumput liar  yang  hidup  di  antara  bunga-bunga,  khususnya pada jalan pintu masuk serta pada lapangan.
Gambar 3. Kegiatan Pembersihan Rumput di Sekitar Taman Eduwisata Refugia
Kegiatan  berikutnya  adalah  penanaman refugia,  mengingat  tanaman  ini  adalah  ikonnya. Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  membuat  bunga refugia  tumbuh  lebih  banyak  lagi  seperti  pada  awal pembukaan  Taman  Eduwisata  Refugia.  Setelah melakukan  pembersihan  Taman  Eduwisata  Refugia serta  penanaman  bunga.  Tim  pengabdian  kepada masyarakat  UM  juga  memutuskan  fokus  kegiatan pada  saung  utama.  Kerusakan  saung  utama  pada Taman  Eduwisata  Refugia  terdiri  dari  rusaknya tangga  untuk  naik  ke  saung  utama,  lampu  saung yang mati, serta cat di bambu yang sudah terkelupas. Rangkaian  kegiatan  yang  disusun  untuk  menunjang perbaikan  saung  utama  terdiri  dari  membersihkan sekitar  saung  utama  termasuk  kolam  ikan  yang berada di depan saung utama, membuat tangga pada saung  utama,  dan  membersihkan  saung  utama setelah tangga jadi dan sudah dicat.
Gambar 4. Kegiatan Pembuatan Tangga Saung Utama
Tim pengabdian kepada masyarakat UM juga membantu  membuat  mural  pada  cafe  saung  yang sedang  dikerjakan  oleh  pengurus  Taman  Eduwisata Refugia.
Gambar 5. Kegiatan Pembuatan Mural Untuk Cafe Saung Taman Eduwisata Refugia
Pada  tahap  terakhir  dilakukan  evaluasi.  Hasil evaluasi  antara  tim  pendamping  dan  panitia  dari unsur  Pokdarwis  adalah  kurangnya  jumlah  personel agar  rehabilitasi  lebih  cepat  dan  komprehensif. Kendala  yang  juga  dihadapi  adalah  jumlah pendanaan  yang  terbatas  sehingga  rehabilitasi  tidak bisa menyeluruh terhadap semua fasilitas.

## 4. SIMPULAN
Taman Eduwisata Refugia mengusung konsep tempat  dan  media  pembelajaran  tentang  alam, khususnya  dunia  pertanian  yang  ditujukan  kepada anak-anak  usia  dini.  Taman  Eduwisata  Refugia harus  mengalami  kemunduran  karena  pandemi Covid-19  selama  dua  tahun  yang  membuat kondisinya  kurang  terurus.  Hal  lain  yang  membuat tidak beroperasinya taman ini adalah puting beliung yang  melanda  Desa  Jatirejoyoso  pada  April  2022. Bencana  alam  tersebut  mengakibatkan  beberapa bagian  desa  porak-poranda,  termasuk  Taman Eduwisata  Refugia  yang  pada  saat  itu  dalam  tahap pengembangan.
Kegiatan  pendampingan  rehabilitasi  Taman Eduwisata  Refugia  terbagi  menjadi  tiga  tahap  yaitu persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Pada  tahap persiapan  dilakukan  observasi  dan  koordinasi
ISSN: 1978-1520
dengan  pihak  pengurus  Taman  Eduwisata  Refugia. Tahap pelaksanaan berisi pembersihan rumput liar di sekitar taman, pemasangan tangga saung, perbaikan saung yang rusak, pengecatan saung dan pembuatan mural  di  tempat  strategis,  serta  penanaman  refugia. Tahap  evaluasi  dilakukan  dengan  cara  rapat  panitia program  kerja  pendampingan  rehabilitasi  Taman Eduwisata  Refugia  dan  menyampaikan  kekurangan setiap  tugas  panitia  untuk  dijadikan  evaluasi program selanjutnya.

## DAFTAR RUJUKAN
Arjana,  I.  G.  B.  (2021).  Geografi  pariwisata  dan ekonomi  kreatif.  Rajawali  Pers.  PT.  Raja Grafindo Persada.
Faridah,  E.  Y.  (2021).  Perancangan  master  plan kebun  eduwisata  bendosari  dengan  merespon keadaan  alam. Aplikasia:  Jurnal  Aplikasi
Ilmu-Ilmu Agama, 21 (1), 13–26. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v21i1.2488
Kurniawan,  R.  (2021).  Taman  edukasi  PAUD sebagai outdoor learning environment. Jurnal Pendidikan Anak, 10 (1), 1-12.
Kurniawati.   N., &   Martono,   E.   (2015).   Peran tumbuhan        berbunga        sebagai        media konservasi      arthropoda      musuh      alami. Jurnal  Perlindungan  Tanaman  Indonesia
19 (2), 5-59.
Mahardika, D. A., Arifin, B., & Nugraha, A. (2020). Nilai  ekonomi  objek  wisata  berbasis  jasa edukasi  pertanian  di  sentulfresh  indonesia kecamatan sukaraja, Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmu Ilmu Agribisnis: Journal of Agribusiness Science, 7 (4), 474-482.
Hadaf, M. R. (2022). Pemetaan potensi desa sebagai bentuk  rancangan  membangun  desa  mandiri (Studi  pada  desa  jatirejoyoso  Kabupaten Malang). Journal  of  Government  Innovation,
4 (1), 27–45, doi: 10.36636/jogiv.v4i1.1162. Moore, R., & Cosco, N. (2014). Growing up green:
Naturalization  as  a  health  promotion  strategy in early childhood outdoor learning environments. Children Youth and
Environments, 24 (2), 168-191.
Prameswari, D. R., Ardhyanto, A., & Kusuma, H. E. (2018).  Korespondensi  motivasi  pengunjung dan  karakteristik  desa  wisata. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 7 (1), 24-31. Nur  R.,  Suryokusumo,  B.,  &  Sujudwijono,  N.
(2013). Perancangan wisata edukasi lingkungan  hidup  di  Batu  dengan  penerapan material  alami. Jurnal  Mahasiswa  Jurusan Arsitektur  Universitas  Brawijaya,  1 (1). http://arsitektur.studentjournal.ub.ac.id/index. php/jma/article/view/8.
Septariani,  D.  N.,  Herawati,  A.,  &  Mujiyo,  M. (2019). Pemanfaatan berbagai tanaman refugia sebagai  pengendali  hama  alami  pada  tanaman cabai (Capsicum annum L.). Prima: Journal of Community Empowering and Services, 3 (1), 1-
9.
Yatmaja,  P.  T.  (2019).  Efektivitas  pemberdayaan masyarakat  oleh  kelompok  sadar  wisata (Pokdarwis) dalam mengembangkan pariwisata  berkelanjutan. Jurnal  Ilmiah
Administrasi Publik dan Pembangunan, 10 (1), 27-36.
Septariani,  A.,  Herawati.,  &  Mujiyo,  M.  (2019). Pemanfaatan berbagai tanaman refugia sebagai pengendali  hama  alami  pada  tanaman  cabai (Capsicum  annum  L.). Prima  Journal Community  Empower  Services,  3 (1),  1.doi: 10.20961/prima.v3i1.36106.