## A. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Keberhasilan  dan  kesuksesan  dalam  dunia pendidikan tidak hanya dari kemampuan kecerdasan  saja,  melainkan  banyak  sekali  faktor yang  harus  kita  miliki  untuk  dapat  menuju keberhasilan  belajar  yang  efektif  dan  optimal.Di dalam pendidikan identik juga dengan bimbingan. Menurut  Prayitno,dkk (2004:94)  bimbingan adalah  proses  pendidikan  yang  teratur  dan sistematik  guna  membantu  pertumbuhan  anak
muda  atas  kekuatannya  dalam  menentukan  dan mengarahkan  kehidupannya  sendiri,  yang  pada akhirnya  ia  dapat  memperoleh  pengalaman- pengalaman  yang  dapat  memberikan  sumbangan yang berarti bagi masyarakat.
Bahaya  merokok  merupakan  masalah  yang perkembangan  di  Indonesia  dewasa  ini  sudah sangatmemprihatinkan.Ditinjau  dari  aspek  sosial, masalah  ini  bukan  hanya  berakibat  negatif terhadap  diri  pemakainya,  tetapi  juga  terhadap keluarga, lingkungan sosial, lingkungan,

## PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI UNTUK MENGURANGI KEBIASAAN SISWA YANG MEROKOK DI SMK NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN
Sukatno, M.Pd
Dosen Bimbingan dan Konseling, UMTS Padangsidimpuan Email: sukatno_86@yahoo.com
Abstract
This  thesis  entitled  "Implementation  Information  Services  To  Reduce  Smoking  Habits  of Students  at  SMK  Negeri  1  Padangsidimpuan"  preparation  of  this  paper  is  motivated  importance  of knowledge  about  the  dangers  of  smoking  in  adolescence  and  how  to  reduce  the  smoking  habits  of students in SMK Negeri 1 Padangsidimpuan.
Peneitian  aims  to  determine  clearly  whether  there  is  provision  Implementation  Information Services  To  Reduce  Smoking  Habits  of  Students  at  SMK  Negeri  1  Padangsidimpuan  academic  year 2014/2015.  The  author  takes  the  object  of  research  in  the  whole  class  X  SMK  1  Padangsidimpuan totaling 513 people. Given the large population, the authors define the majority of the population being sampled study of 60 people that is based on grade level (stratified sampling), then the determination samples  of  each  class  carried  out  by  random  sampling.  The  research  instrument  used  was  a questionnaire.
The method used was Quasi Experimental Desaign with nonequivalent control group design shape desaign. Data collection techniques using a Likert scale questionnaire. Data analysis techniques using  the  program  Excel  and  SPSS  version  20  using  the  Wilcoxon  signed  rank  test  and  one  sample kolmogrov Smirnov test. The research results can be researchers in the experimental class and control class 75.4 77.4. Test the hypothesis produce the experimental class Z on pretest-posttest with a value of -3.194 and signed pretest-posttest worth 0.01. While in the control group Z on the pretest-posttest with a value of -3.138 and signed pretest-posttest worth 0.02. At posttest posttest control experiment and signed (2-tailed) experimental class 538 and class 566 controls.
In conclusion there was an increase in signefikan between pretest and posttest experiment as well  as the pretest and posttest control. But the results of experimental studies hump higher than  the control  class.  Suggestions  for  school  research  is  to  continue  to  support  the  provision  of  information services to all students.
Keywords: Service, Smoking Habit Information, Guidance and Counseling
masyarakat,  bahkan  dapat  mengancam  dan membahayakan masa depan bangsa dan Negara.
Walaupun  dari  segi  populasi  jumlah  korban penyalahgunaan  rokok  relatif  masih  kecil  bila dibandingkan  dengan  jumlah  penduduk  jika dibiarkan,  penyalahgunaan  rokokakan  semakin meningkat.Penyalahgunaan  rokok  di  Indonesia semakin meningkat, terlihat dari banyaknya anak- anak di bawah umur yang mengisap rokok.
Menurut  Tjandra  Yoga  Aditama  (2011:2-3) pada akhir dekade 1980-an diperkirakan ada lebih dari  satu  milliar  penduduk  dunia  ini  yang merokok  dan  mereka  menghabiskan  lebih  dari lima  triliun  batang  rokok  setahunnya.  Para  ahli badan  kesehatan  dunia  (WHO)  memperkirakan bahwa  di  negara  industri  sekitar  sepertiga  kaum pria  berumur  di  atas  lima  belas  tahun  punya kebiasaan  merokok.  Di  pihak  lain,  sekitar setengah  dari  kaum  pria  di  negara  berkembang juga  punya  kebiasaan  yang  sama.jumlah  perokok di  kalangan  wanita  di  negara  maju  sedikit  lebih rendah  dari  kaum  prianya,  sementara  di  negara berkembang  diperkirakan  sekitar  10%  wanitanya merokok. WHO telah mengumpulkan data dari 65 negara  antara  tahun  1975  sampe  dengan  tahun 1986,menunjukkan  bahwa  kebiasaan  merokok  di negara negara-negara berkembang ternyata cukup tinggi.  Delapan  dari  sepuluh  negara  yang  punya konsumsi  rokok  tertinggi  di  dunia  datang  dari kelompok  dunia  Negara  Dunia  Ketiga,  dan  di antara  30  negara  dengan  konsumsi  rokok terbanyak  hanya  ada  9  negara  yang  sudah tergolong negara maju.
Situasi  di  Indonesia  kebiasaan  merokok  di perkirakan  mulai  banyak  dikenal  di  Indonesia  pada awal  abab  ke-19  yang  lalu.Depertemen  Kesehatan membuat  suatu  survai  nasional  berkala,  yang  di sebut  dengan  Survai  Kesehatan  Rumah  Tangga (SKRT).  Survei  ini  merupakan  salah  satu  sumber informasi  kesehatan  berskala  nasional,  dan  khusus untuk  rokok  mungkin  merupakan  satu-satunya survai  yang  di  kerjakan  di  beberapa  provinsi
sekaligus, kendati dari 27 provinsi belum seluruhnya ikut di survai. Dalam SKRT tahun 1986 yang  di  kerjakan  di  tujuh  provinsi  di  temukan bahwa  jumlah  perokok  pria  adalah  52,9%  dan wanita  sebanyak  3,6%.  Perlu  di  perhatikan  pula, survai  ini  menemukan  13,2%  remaja  pria  berumur 15-19  tahun  yang  telah  jadi  perokok.  Bila dibandingkan  dengan  SKRT  terdahulu  di  tahun 1980  menunjukkan  jumlah  perokok  pria  sebesar 46,4% dan wanita sebesar 2,4%.
Dengan  makin  meluasnya  infomasi  tentang pengaruh  buruk  merokok  bagi  kesehatan,  maka tidak  sedikit  orang  berusaha  berhenti  merokok. Laporan  Badan  Internasional  penanggulangan kanker  (Internasional  Union  Against  cancer) menunjukkan  bahwa  setidak  tidaknya  dua  pertiga perokok pernah berusaha untuk berhenti merokok, tetapi  gagal  dan  kembali.  Suatu  penelitian  lain menunjukkan  bahwa  mereka  yang  berhenti merokok-khususnya  perokok  berat-hanya  20% yang  dapat  tetap  tidak  merokok  sampai  masa evaluasi  satu  tahun.  Artinya,  sekitar  80%  lainnya kambuh  lagi  akan  kebiasaan  lamanya  dan merokok  kembali  dalam  waktu  kurang  dari  satu tahun  sejak  berhenti  merokok.  Ternyata  setidak- tidaknya  ada  dua  faktor  yang  berperan.  Pertama adalah  akibat  ketergantungan  atau  adiksi  pada nikotin yang ada di dalam  asap rokok, dan kedua karena  faktor  fsikologis  yang  merasakan  adanya kehilangan  sesuatu  kegiatan  tertentu  kalau berhenti  merokok.  Kebiasaan  merokok  yang  di jalani  bertahun-tahun  ternyata  membentuk  suatu pola  tingkah  laku  sendiri  yang  telah  mengakar, sehingga kalau  mencoba berhenti akan terasa ada sesuatu yang “hilang” dari dirinya.

## 2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  yang telah  diuraikan  di  atas,  dapat  diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Pengetahuan  siswa-siswi  terhadap  bahaya rokok masih kurang.
2. Pengaruh teman masih kuat.
3. Rasa  ingin  tahu  dan  penasaran  siswa-siswi sangat kuat apabila belum dicoba.
4. Kurang  pengawasan  orang  tua  dalam bergaul.
5. Kurangnya  layanan  informasi  diberikan untuk mengurangi kebiasaan merokok.
3. Batasan Masalah
Berdasarkan  identifikasi  masalah  di  atas, agar permasalahan yang dikaji dalam penelitian  ini  dapat  lebih  terarah  dan  tidak terlalu  luas  jangkauannya,  adapun  yang menjadi batasan masalah yaitu :
1. Pelaksanaan layanan informasi.
2. Kebiasaan  merokok  di  SMK  Negeri  1 Padangsidimpuan.
4. Rumusan Masalah Berdasarkan batasan masalah yang telah di tentukan,  maka  penulis  menentukan  masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana pengetahuan siswa tentang bahaya rokok  sebelum  dan  sesudah  diberikan  layanan informasi pada kelompok eksperimen?
2. Bagaimana pengetahuan siswa tentang bahaya rokok sesudah diberikan layanan informasi pada kelompok kontrol ?
3. Bagaimana  Efektifitastentang  bahaya  rokok sesudah  diberikan  layanan  informasi  pada kelompok  kontrol  layanan  informasi  untuk mengurangi  kebiasaan  siswa  merokok  di  SMK Negeri 1 Padangsidimpuan?

## 5. Tujuan Penelitian
Berdasarkan  rumusan  masalah  di  atas,  maka tujuan  yang  ingin  di  capai  dalam  penelitian  ini adalah :
1. Untuk  mengetahui  pengetahuan  siswa
tentang  bahaya  rokok  sebelum  diberikan layanan informasi pada kelompok eksperimen.
2. Untuk  mengetahui  pengetahuan  siswa tentang  bahaya  rokok  sesudah  diberikan layanan informasi pada kelompok kontrol.
3. Untuk mengetahui Efektifitas layanan informasi  untuk  mengurangi  kebiasaan merokok di SMK Negeri 1 Padangsidimpuan

## 6. Manfaat Penelitian
Hasil  penelitian  ini  menghasilkan  dua macam  manfaat  yaitu  manfaat  teoritis  dan manfaat praktis.
1. Manfaat Teoritis
Untuk  menambah  ilmu  pengetahuan  dan wawasan  mengetahui  pengetahuan  tentang bahaya rokok.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Sekolah Sebagaimana sekolah harus selalu menghimbau dan selalu memberikan motivasi  agar  siswa  dapat  terhindari kebiasaan merokok.
b. Bagi Guru Dapat  mengarahkan  siswa  dalam  bergaul dengan  teman  sebaya  agar  siswa  dapat terhindar dari bahaya rokok.
c. Bagi Siswa Untuk  terhindar  dari  maraknya  rokok    di kalangan remaja.
d. Bagi Peneliti Sebagai  dasar  penelitian  lebih  lanjut terhadap  penelitian  tentang  Pelaksanaan Layanan  Informasi  untuk  mengurangi kebiasaan merokok pada Siswa.
e. Bagi Pembaca Dapat  menentukan  solusi  dan  menghindari hal-hal  yang  merugikan  dirinya  sendiri seperti rokok.

## B. METODOLOGI
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  dan batasan masalah serta tujuan penelitian seperti yang telah  dijelaskan  sebelumnya,  maka  penelitian  ini digolongkan  pada  jenis  penelitian  eksperimen. Menurut Sugiono (2009:106) penelitian eksperimen adalah  penelitian  yang  berusaha  mencari  pengaruh
variabel  tertentu  terhadap  variabel  yang  lain  dalam kondisi yang terkontrol secara ketat, terdapat empat bentuk  desain  penelitian  eksperimen  yaitu  : Pre Experimen  Design,  True  Eksperimental  Design, Factorial Desaign, dan Quasi Experimental .
1. Pre  experimental desain  ini  belum  merupakan eksperimen  sungguh-sungguh  sebab  masih terdapat  variabel  luar  yang  berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen.
2. True  experimental  design ,  eksperimen  yang betul-betul sebab penelitian yang dapat
mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen.
3. Factorial  design merupakan  modifikasi  dari design true eksperimental yaitu dengan memperhatikan  kemungkinan  adanya  variabel moderator  yang  mempengaruhi  perlakuan terhadap hasil variabel dependen.
4. Quasi  exsperimental bentuk  desain  eksperimen ini merupakan pengembangan dari true eksperimentaldesaign yang dilaksanakan.
Adapun  metode  penelitian  ini  adalah  True Eksperimental  Design  yaitu  penelitian  yang  dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen.Dengan demikian  validitas  internal  (kualitas  pelaksanaan rancangan penelitian) dapat menjadi tinggi. Gambaran  penelitian  yang  akan  digunakan  dalam penelitian ini dengan rumus sebagai berikut:
R    O 1 X O 2 O 3 O 4
Keterangan : O 1 = Prestest dalam kelas eksperimen O 2 = Posttest dalam kelas eksperimen
X = Perlakuan
O 3 = Prestest dalam kelas kontrol O 4 = Posttest dalam kelas kontrol
R = Random
Dengan  rumus  di  atas,  maka  peneliti  dapat lebih mudah mengetahui dan dapat mengembangkan
hasil  penelitian,  apakah  ada  peningkatan  dari responden sebelum diberikan perlakuan dan sesudah diberikan  perlakuan.  Dengan  demikian  akan diketahui mengurangi kebiasaan siswayang merokok  di  SMK  Negeri  1  Padangsidimpuan melalui layanan informasi meningkat atau menurun.

## a. Populasi
Dalam  melaksanakan  penelitian  ini  harus  ada objek  yang  akan  di  teliti  sebagai  sumber  dan informasi.  Sedangkan  menurut  SuharsimiArikunto bahwa,  “Populasi  adalah  keseluruhan  subjek penelitian”.
Berdasarkan kedua pendapat di atas maka populasi merupakan keseluruhan subjek terhadap penelitiannya.Dengan demikian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X SMK Negeri 1 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 20014- 2015 yang terdiri dari 14 Kelas dengan jumlah sebanyak 513 orang. Keadaan populasi dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut:
Tabel 3.1 Keadaan Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Padangsidimpuan
Tahun Pelajaran 2014-2015 No K J         JK Jum LK P 1 Tn 1 6 35 41 Siswa 2 Tn 2 6 37 43Siswa 3 Adm1 6 34 40 Siswa 4 Adm2 7 33 40 Siswa 5 Adm 3  9 33 42Siswa 6 Adm 4  7 31 38Siswa 7 Ak1 15 20 35 Siswa 8 Ak2 9 28 37Siswa 9 Ak 3 12 27 38Siswa 10 Ak 4 11 28 39Siswa 11 Tkj 1 12 26 38Siswa
12 Tkj 2 10 29 39Siswa 13 K 1 5 21 26Siswa 14 K 2 5 19 24Siswa Jumlah 114 401 513 Siswa

## b. Sampel
Menurut  Suharsimi  A.  (2010:174) jika  penelitian hanya  meneliti  sebagian  dari  populasi,  maka penelitian tersebut disebut penelitian sampel, sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.Sampel  merupakan  sebagian  yang  diambil dari  keseluruhan  objek  yang  diteliti  yang  dianggap dapat  mewakili  terhadap  seluruh  populasi  dan diambil dengan teknik tertentu.
Menurut  Sugiono  (2009:118)  sampel  adalah bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki oleh populasi tersebut.
Berdasarkan  penjelasan  para  ahli  di  atas, penulis  menyimpulkan  bahwa  sampel  adalah sebagian  dari  populasi  yang  diteliti.  Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling  yaitu  pengambilan  secara  acak,  yakni setiap  kelas  memiliki  kesempatan  yang  sama  untuk dipilih.  Untuk  itu  peneliti  mengambil  2  kelas  yaitu kelas X AK 1 dan kelas X AK 2, jadi sampel dalam penelitian ini 60 siswa.

## Tabel 3.2 Sampel Penelitian
1. Uji Validitas Menurut  Suharsimi  A  (1998:160),  validitas adalah  suatu  ukuran  yang  menunjukkan tingkat-tingkat  kevalidan  atau  kesahlihan suatu  instrument.Suharsimi.  A.  (1995:219) juga mengemukakan, bahwa secara mendasar,
validitas adalah keadaan yang menggambarkan  tingkat  instrument  yang bersangkutan  maupun  mengukur  apa  yang akan diukur.
2. Uji Rehabilitas Realiabilitas  salah  satu  alat  untuk  mengukur data. Menurut Ghozali (2006:188), reliabilitas  sebenarnya  adalah  alat  untuk mengukur    suatu  kuesioner  yang  merupakan indikator  dari  suatu  variabel  atau  handal  jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah  konsisten  atau  stabil  dari  waktu  ke waktu.

## c. Teknik Analisis Data
Menurut Bambang P. &Lina M. J. (2008:110) skala  likert  meminta  kepada  responden  sebagai individu  untuk  menjawab  suatu  pertanyaan  dengan jawaban Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Ragu-Ragu (RR), Tidak setuju (ST), Sangat Tidak Setuju (STS). Masing-masing  jawaban  dikaitkan  dengan  angka atau  nilai,  misalnya  SS-5,  S-4,  RR-3,  TS-2,  dan STS-1 bagi suatu pernyataan yang mendukung sikap positif dan nilai-nilai yang sebaliknya yaitu SS-1, S- 2,  RR-3  TS-4  dan  STS-5  bagi  pernyataan  yang mendukung sikap negatif.
Tabel 3.3 Pemberian Skor Angket
Menurut Sugiono (2009:224) hipotesis diartikan  sebagai  jawaban  sementara  terhadap rumusan masalah penelitian.Kebenaran dari hipotesis  tersebut  adalah  di  buktikan  melalui  data yang terkumpul.Pengertian hipotesis tersebut adalah
Favourabel (mendukung) Unfourabel (tidak mendukung) Pilihan Skor Pilihan Skor Sangat Setuju (SS) 5 Sangat Setuju (SS) 1 Setuju (S) 4 Setuju (S) 2 Ragu-Ragu (RR) 3 Ragu-Ragu (RR) 3 Tidak Setuju (TS) 2 Tidak Setuju (TS) 4 Sangat Tidak Setuju (STS) 1 Sangat Tidak Setuju (STS) 5
untuk  hipotesis  penelitian,  sedangkan  secara statistik hipotesis diartikan kebenarannya berdasarkan  data  yang  di  peroleh  dan  sampel penelitian  (statistik).Oleh  karena  itu  dalam  statistik yang  di  uji  adalah  nol.  H 0 adalah  pertanyaan  tidak adanya  perbedaan  antara  parameter  dan  statistik (data  sampel).Lawan  dari  hipotesis    nol  adalah hipotesis  alternatif,  yang  menyarahkan  adanya perbedaan  antara  parameter  dan  statistik.  Hipotesis nol di beri notasi H 0 , dan hipotesis alternatif di beri notasi H a .
Dalam  desain  ini,  subyek  dikenakan  dua  kali pengukuran.Pengukuran  pertama  dilakukan  untuk mengukur  pengetahuan  siswa  untuk  mencegah penyalahgunaan narkoba sebelum diberikan layanan informasi  (eksperimen)  dengan  kode  T 0 ,  dan pengukuran  yang  ke  dua  untuk  mengukur pengetahuan siswa untuk mencegah penyalahgunaan narkoba sesudah diberikan layanan informasi (kontrol) dengan T 1 . Apabila  hipotesis  nihil  (H 0 )  =  t hitung pada  taraf signifikan 5%, maka  (H 0 ) diterima dan hipotesis alternatif  (Ha)  di  tolak,  jika  t hitung >t tabel maka  (H 0 ) di tolak dan (Ha) diterima

## C. HASIL
Dalam  bab  ini  akan  dijelaskan  hasil  penelitian yang  telah  dilaksanakan  pada  siswa  kelas  X  SMK Negeri  1  Padangsidimpuan  sebanyak  60  orang sebagai  sampel  yang  dibagi  ke  dalam  kelas  kontrol sebanyak 30 orang yaitu kelas X AK 1 dan 30 orang kelas  eksperimen  yaitu  kelas  X  AK  2  berdasarkan perhitungan  daftar  perhitungan  angketketerampilan berbicara yang berada pada kategori cukup.
secara  spesifik  penelitian  ini  adalah  untuk mengurangi  kebiasaan  siswa  yang  merokok  dengan menggunakan  layanan  informasi.  data-data  yang diperoleh  adalah  hasil pre-test dan post-test berkaitan  dengan  keterampilan  berbicara.  Instrumen untuk  mengukur  mengurangi  kebiasaan  siswa  yang merokok yang digunakan adalah angket.
berdasarkan  data  yang  diperoleh,  maka  dapat dideskripsikan  hasil  penelitian  sebelum  dilakukan ( pre-test) dan setelah diberikan perlakuan ( post-test) dimana  pengolahan  data  kuantitatif  dilakukan dengan  menggunakan  bantuan  SPSS  versi  20.0 for windows.

## Tabel 4.1 Perbandingan Hasil Penelitian
INDIKATOR Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pre- test Post- test Pre- test Post- test Menga ndung zat Nikotin 359 360 360 360 Tar 319 324 319 323 Karbon monoksida 116 116 116 116
Penya kit akibat rokok Kanker paru 231 232 219 220 Kanker lain 103 104 100 102 Kanker jantung 449 462 427 440 Kehamilan 344 352 340 346 Penyakit paru lain 250 251 246 247 Penyakit lain 223 226 218 223 Kebiasaan mengunyah tembakau 233 235 218 219
Rokok gaya hidup remaja Budaya rokok 346 347 339 341 Gaya tren remaja 231 233 225 226 Perokok pasif 343 350 331 336
Akibat merokok pasif 465 467 452 416 Jmlah 4012 4059 3910 3960
Dari  hasil  perbanding  antara  kelas    eksperimen dengan  kelas  kontrol,  menunjukkan  bahwa  hasil penelitian pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil  penelitian  pada  kelas  kontrol.  Dengan  demikian
peneliti  dapat  menyimpulkan  kegiatan  layanan informasi  yang  dilakukan  oleh  peneliti  lebih  besar pengaruhnya  untuk  mengurangi  kebiasaan  merokok siswa.
Rumus  yang  digunakan  untuk  menghitung  rata-rata hasil  penelitian  kelas  eksperimen  dan  kelas  kontrol adalah sebagai berikut:
Skor yang diperoleh = Hasil penelitian x 2

## Jumlah Item

## Tabel 4.2 Interval perbandingan hasil
No. Nilai Interval Eksperimen Kontrol Kategori Pre test Post- test Pre test Post- test 1. 80-100 Sangat Baik 2. 70-79 76,4 77,3 74,5 75,4 Baik 3. 60-69 Cukup 4. 50-59 Kurang 5. 0-49 Gagal
.

## D. PEMBAHASAN
Perbedaan peningkatan mengurangi kebiasaan siswa yang merokok pada kelas eksperimen sebelum ( pre-test) dan  sesudah  ( post-test) mengikuti kegiatan layanan informasi
Sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  terlihat pada  tabel  4.9  di  atas,  dari  skor  yang  diperoleh masing-masing indikator terlihat adanya peningkatan  mengurangi  kebiasaan  siswa  yang merokoksesudah  diberikannya  perlakuan  layanaa informasi pada kelas eksperimen.
Hasil  dari  pengujian  hipotesis  diperoleh bahwa  peningkatanmengurangi  kebiasaan  siswa yang merokokdapat ditingkatkan dengan menggunakan  layanan  informasi.Sehingga  terbukti bahwa  layanan  informasi  efektif  untuk  mengurangi kebiasaan siswa yang merokok.
Peningkatan hasil pre-stest dan post-test disebabkan karena perlakuan layanan informasi yang diberikan  oleh  konselor.  Melalui  layanan  informasi siswa merasakan bebasnyatanya jawab, mengeluarkan  argumen,  dapat  mengembangkan
perasaan,  pikiran,  wawasan  dan  sikap  yang menunjang  tingkah  laku  untuk  mengendalikan  diri melalui  layanan  informasi.  Siswa  dalam  kegiatan layanan ini banyak memperoleh hal baru yang sesuai dengan pendapat Tohirin  (147-148:2011)  agar individu  (siswa)  mengetahui  menguasai  informasi yang  selanjutnya  dimanfaatkan  untuk  keperluan kehidupannya sehari-hari dan perkembangan dirinya.  Tujuan  informasi  agar  siswa  menguasai berbagai  informasiyang    dapat  digunakan  untuk mencegah  timbulnya  masalah,  pemecahan  suatu masalah,  untuk  memelihara  dan  mengembankan potensi individu serta memungkinkan individu yang bersangkutan membuka diri dalam mengaktualisasikan hak-haknya.
Berdasarkan  hal  tersebut  maka  peningkatan mengurangi  kebiasaan  siswa  yang  merokok  dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan informasi.

## E. SIMPULANN
Kesimpulan umum penelitian ini adalah layanan informasi sangat efektif untuk mengurangi kebiasaan siswa yang merokok.
Secara  khusus  penelitian  ini  dapat  disimpulkan (1)  terapat  perbedaan  peningkatan  mengurangi kebiasaan  siswa  yang  merokok  kelas  eksperimen sebelum ( pre-test ) dan sesudah ( post-test ) mengikuti kegiatan  layanan  informasi  dan  rata-rata  kebiasaan siswa  yang  merokok  setelah  mengikuti  kegiatan layanan informasi; (2) terdapat perbedaan peningkatan  mengurangi  kebiasaan  siswa  yang merokok siswa kelompok kontrol sebelum ( pre-test ) dan  sesudah  ( post-test )  mengikuti  kegiatan  layanan informasi;  dan  (3)  terdapat  perbedaan  peningkatan mengurangi  kebiasaan  siswa  yang  merokok  kelas eksperimen  yang  diberikan  perlakuan  layanan informasi, dimana rata-rata pengetahuan siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata kelas kontrol setelah diberikan perlakuan.

## F. Saran
Berdasarkan kesimpulan tersebut di atas, maka peneliti memberikan saran- saran kepada:
h. Guru BK
Dapat  memberikan  layanan  informasi sesuai  dengan  kebutuhan  siswa,  dan  selalu mensosialiasasikan kegiatan
bimbingan konseling  di  sekolah  dengandiberikannya layanan informasi akan membantu siswa dalam mengurangi kebisaan merokok.
i. Siswa
Siswa  hendaknya  memanfaatkan  layanan informasi  yang  diadakan  oleh  guru  BK  dalam meningkatkan  pengetahuan  tentang  bahaya rokok dan bagaimana mana caranya mengurangi kebiasaan merokok.

## DAFTAR PUSTAKA
Afandi  Yusuf.  2010. Katakana  tidak  pada  narkoba .
Bandung :SimbiosaRekatama Media.
Aditama  Yoga  Tjandra,  2011, Rokok  dan  Kesehatan,
Jakarta, Universitas Indonesia.
ArikuntoSuharsimi  .  2006 .  Prosedur  Penelitian.
Jakarta :Rineka Cipta.
Arikunto Suharsimi.2010. Prosedur penelitian. Jakarta
:Renika Cipta
Bambang P, Lina M. J. 2008 .  Metode Penelitian
Kuantitatif . Jakarta : Raja  GrafindoPersada.
Burhan  B.  2005.  Metodologi  Penelitian  Kuantitatif.
Jakarta : Kencana
Erman A. dan Prayitno. 2004. Dasar-dasar
Bimbinga n dan Konseling. Jakarata: Rineka Cipta.
SukardiKetut  Dewa  dan  Kusmati  Nila  2008. Proses
Bimbingan  dan  Konseling  di  Sekolah. Jakarta
:Rineka Cipta.
Suryo  S,  2007, Filosofi  Rokok, Yogyakarta,  Pinus
Book Publisher.
Sugiono.  2009. Metodologi  Penelitian  Pendidikan .
Jakarta :Rineka Cipta.
Tohirin,  2011. Bimbingan  dan  Konseling  di  Sekolah
dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta
:RajagrafindoPersada.
Zulkifli,  2010, Kontroversi  Rokok, Yogyakarta,  Grha
Pustaka.
http://www.kajianpustaka.com/2013/09/tahapan-tipe- dan-faktor-perilaku-merokok.html?m=1
http://www.duniapelajar.com/2014/01/27/pengertian- kebiasaan-menurut-para-ahli
(http://indunliez.blogspot.com/2012/04faktor-yang- mempengaruhi.html?m=1