## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 8, Issue 1, Pages 120 – 129 January 2023
e-ISSN: 2654-4385 p-ISSN: 2502-6828 https://journal.umpr.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/4108 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4108
How to cite: Nasrullah, Budiyanto, G., Samidjo, G. S., Ihsan, F. M., A'zham, K. S., Marwani., I., et al . (2023). Peningkatan Kemandirian Ekonomi Pesantren Berbasis Agribisnis di Lingkungan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam Berbah – Sleman. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , 8 (1), 120-129. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4108

## PENDAHULUAN
Kemandirian  ekonomi  suatu  pondok  pesantren  tidak  hanya  diperlukan  untuk  mencukupi  kebutuhan  operasional penyelenggaraan pendidikan, akan tetapi sekaligus merupakan manifestasi dari salah satu Panca Jiwa Pondok Pesantren, yaitu kemandirian ( al- i’timad ‘alan nafsi ). Jiwa kemandirian pondok pesantren tidak hanya menghendaki semua santri harus
Peningkatan Kemandirian Ekonomi Pesantren Berbasis Agribisnis di Lingkungan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam Berbah – Sleman
Improving the Economic Independence of Pesantren based on Agribusiness in the Raudhatus Salaam Islamic Boarding School Environment Berbah – Sleman
Nasrullah 1*
Gunawan Budiyanto 2 Gatot Supangkat 2
Fawaz Muhammad Ihsan 1
Kevin Syahru A’zham 2
Indah Marwani 2 Martini 2 1 Department  of  Law  Science, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta,  Bantul,  Special  Region of Yogyakarta, Indonesia 2 Department  of  Agrotechnology, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta,  Bantul,  Special  Region of Yogyakarta, Indonesia email: nasrullah@umy.ac.id

## Kata Kunci
Agribisnis Kemandirian ekonomi
Kerjasama Pesantren Keywords : Agribusiness Economic independence
Partnership Islamic boarding school
Received : October 2022 Accepted : December 2022 Published : January 2023

## Abstrak
Pondok Pesantren Raudhatus Salaam Berbah Sleman sejauh ini beroperasi masih  sangat  tergantung  kepada  iuran  santri  dan  donasi  para  donatur, namun memiliki 3 lokasi lahan wakaf kosong yang belum dikembangkan untuk  menopang  kemandirian  ekonomi  pesantren.    Program  Kemitraan Masyarakat  ini  bertujuan  untuk  menginisiasi  upaya  peningkatan kemandirian ekonomi pesantren berbasis agribisnis dengan mengoptimalkan sumber daya yang ada melalui budidaya tanaman pisang. Metode  pengumpulan  data  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini  adalah observasi  dan  focus  group  discussion,  sedangkan  metode  pelaksanaan pengabdian  melalui  penyuluhan,  pembukaan  lahan,  penanaman,  dan pemeliharaan  pasca  tanam.  Data  yang  terkumpul  dalam  penelitian dianalisis  secara  kuantitatif  dan  kualitatif.  Program  ini  telah  berhasil meningkatkan  keberdayaan  mitra  baik  secara  pengetahuan  maupun keterampilan dalam upaya meningkatkan kemandirian ekonomi pesantren milik mitra melalui pemanfaatan salah satu lahan yang ada menjadi kebun budidaya tanaman pisang.

## Abstract
Raudhatus Salaam Islamic Boarding School Berbah Sleman Regency's operating costs are still heavily reliant on student fees and donations from donors, but it has three vacant waqf land locations that have yet to be developed to support pesantren's economic  independence.  The goal  of  this  Community  Partnership  Program  is  to initiate  efforts  to  increase  the  economic  independence  of  pesantren  through agribusiness-based  activities  by  optimizing  the  existing  resources.  The  data collection method used in this activity is observation and focus group discussion, while the method of service implementation is through counseling, land clearing, planting,  and  post-planting  maintenance.  The  study's  data  were  analyzed quantitatively and qualitatively. This program has been successful in increasing the empowerment  of  partners  in  terms  of  knowledge  and  skills,  with  the  goal  of increasing the economic independence of the partners' pesantren by converting one of the existing lands into a banana plantation.
©  2023  Nasrullah,  Gunawan  Budiyanto,  Gatot  Supangkat  Samidjo,  Fawaz  Muhammad  Ihsan,  Kevin  Syahru A'zham,  Indah  Marwani, et  al .  Published  by Institute  for  Research  and  Community  Services Universitas Muhammadiyah  Palangkaraya .  This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i1.4108
mampu mengurus dirinya sendiri, akan tetapi pondok pesantren itu sendiri sebagai lembaga pendidikan harus mampu berdikari  (Ismail et  al .,  2020).  Pondok  Pesantren  Raudhatus  Salaam  yang  beralamat  di  Jalan  Jogja-Wonosari  Km  8, Karangsari, Sendangtirto, Berbah, Sleman, D.I. Yogyakarta yang dipimpin KH. Drs. Muhammad Wahidan Alwy, sebagai lembaga pendidikan memang belum produktif secara ekonomi, namun memiliki 3 lokasi lahan wakaf kosong yang belum dimanfaatkan sehingga sangat potensial untuk dikembangkan untuk menopang kemandirian ekonomi pesantren. Keberadaan lahan wakaf kosong milik pondok pesantren dapat dimanfaatkan sebagai media pendidikan agribisis dan kewirausahaan  bagi  para  santri  serta  partisipasi  masyarakat  dalam  mendukung  gerakan  menanam  pohon  yang digalakkan oleh pemerintah sebagai solusi jitu untuk mengatasi degradasi kualitas lingkungan hidup saat ini sekaligus dapat merevitalisasi lahan kosong yang tidak produktif untuk pengembangan green economy (Bina, 2013). Lahan kosong apabila ditanami dengan jenis tanaman produktif yang dapat dikonsumsi maupun dijadikan komoditas perdagangan akan mendukung ketahanan pangan dan mendorong kemandirian ekonomi pondok pesantren (Suyatman, 2017). Jenis tanaman yang dipilih dan disepakati untuk dibudidayakan oleh Mitra dengan pendampingan oleh Tim Pengabdian Universitas Muhammadiyah Yogyakarta adalah tanaman pisang. Pilihan tanaman pisang dikarenakan tanaman semusim ini merupakan salah satu komoditas buah-buahan    bernilai    ekonomi    tinggi    yang banyak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari serta tidak sedikit memberikan sumbangan dalam peningkatan kesejahteraan petani. Disamping itu, prospek usaha  tani  pisang  berpola  agribisnis  cukup  cerah,  bahkan  diharapkan  menjadi  komoditas  unggulan  sebagai  sumber pertumbuhan ekonomi baru dari sektor pertanian (Hamzah et al ., 2022).
Penelitian ini dimaksudkan untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh mitra secara komprehensif, bermakna, tuntas dan berkelanjutan ( sustainable ). Berdasarkan hasil diskusi bersama mitra dan observasi lapangan diketahui permasalahan mitra  sebagai  berikut:  (1)  Biaya  operasional  dan  pengembangan  pesantren  yang  utama  masih  tergantung  kepada iuran/SPP santri dan sumbangan donatur; (2) Kurangnya pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan mitra dalam pemanfaatan  lahan  kosong  untuk  budidaya  tanaman  yang  produktif  secara  ekonomi.  Adapun  solusi  yang  akan ditawarkan adalah (1) melakukan penyuluhan tentang upaya pengembangan kemandirian ekonomi pesantren berbasis agribisnis  dengan  memanfaatkan  sumber  daya  yang  ada;  (2)  Melakukan  edukasi  agribisnis  berupa  penyuluhan  dan pelatihan tentang tata guna lahan, teknik menanam dan pemeliharaan tanaman dan peningkatan kesuburan tanah; dan  (3) melakukan kegiatan pembukaan lahan untuk jadikan kebun penanaman tanaman produktif  berupa tanaman pisang, kelor dan pepaya jepang.

## METODE
Adapun alat yang digunakan dalam kegiatan adalah materi presentasi terdiri dari file power point (PPT), LCD,  dan  layar proyektor.  Sedangkan  alat  dalam  pelaksanan  penyiapan  lahan  adalah  chainsaw  yang  dipakai  untuk  melakukan penebangan  pohon  dan  membersihkan  semak-semak  serta  ekskavator  yang  digunakan  untuk  meratakan  lahan  dan membuat bedengan dan drainase. Sedangkan bahan persediaan yang digunakan adalah bibit pisang yang terdiri atas: 150 bibit pisang cavendish,  50 bibit pisang raja bulu, dan 50 bibit pisang kepok kuning. Pisang adalah tanaman utama yang akan dibudidayakan di lahan mitra. Disamping bibit tanaman pisang, juga disiap 250 bibit Pepaya Jepang dan 100 bibit tanaman kelor.
Metode yang dipakai dalam pengumpulan data penelitian ini adalah: Pertama, Metode Observasi. Metode observasi merupakan salah   satu   kegiatan ilmiah   empiris   yang   mendasarkan   fakta-fakta lapangan (Sukardi, 2021) khususnya dalam menentukan kelayakan lahan untuk budidaya tanaman produktif tertentu dan dalam mengevaluasi perubahan perilaku  dan  tingkat  pemahaman  peserta  observasi  sebelum  dan  sesudah  pelaksanaan  penyuluhan  menggunakan kuesioner pre-test dan post-test (Hanik et al ., 2018); Kedua, Focus Group Discussion . Metode Focus Group Discussion (FGD) merupakan  pendekatan  yang  umum  digunakan  untuk  mengumpulkan  data/informasi  pada  penelitian  kualitatif (Afiyanti, 2008). Dalam penelitian ini FGD digunakan dalam melakukan inventarisasi permasalahan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam terkait kemandirian ekonomi dan solusi yang akan diambil dalam mengatasinya.
Adapun dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian digunakan metode penyuluhan, pembukaan lahan, penanaman, dan pemeliharaan paska tanam. Penyuluhan adalah dapat diartikan sebagai cara atau teknik penyampaian materi penyuluhan kepada peserta dalam hal ini santri dan guru Pondok Pesantren Raudhatus Salaam baik secara langsung maupun tidak langsung,  agar  mereka tahu,  mau  dan  mampu  menerapkan  pengetahuan ataupun inovasi baru (Purnomo et al ., 2015). Untuk merealisasikan upaya revitalisasi lahan untuk budidaya pisang terlebih dahulu dilakukan pembukaan lahan ( land clearing ), penanaman, dan pemeliharaan paska tanam.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian dengan tema “Peningkatan Kemandirian Ekonomi Pesantren Berbasis Agribisnis di Lingkungan Pondok  Pesantren  Raudhatus    Salaam  Berbah – Sle man”  yang  dilaksanakan  ol eh  Tim  Pengabdian  Universitas Muhammadiyah  Yogyakarta  bekerjasama  dengan  Pondok  Pesantren  Raudhatus  Salaam  Berbah  Sleman  sebagai  ini didukung oleh dana hibah dari Direktorat Riset, Teknologi, dan Pengabdian kepada Masyarakat Kementerian Pendidikan Nasional.  Kegiatan diselenggarakan di  2  (dua) lokasi, yaitu: Pertama, Penyuluhan diselenggarakan di lingkungan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam di Jalan Wonosari Km. 8, Karangsari, Sendangsari, Berbah, Sleman; Kedua, Penanaman Kebun Percontohan budidaya pisang dilakukan di lahan milik Pondok Pesantren Raudhatus Salaam yang berlokasi di Dusun Kembang Songo, Trimulyo, Jetis, Bantul.  Berikut uraian kegiatan tersebut dimulai dari tahap persiapan yang terdiri atas kegiatan observasi lapangan dan FGD, dilanjutkan dengan pelaksanaan penyuluhan, penyiapan lahan, penyiapan pengairan, penanaman, dan perawatan paska tanam. Berikut uraian dari pelaksanaan kegiatan tersebut:

## Observasi Lapangan dan FGD
Pada tahap persiapan ini, Tim Pengusul melakukan observasi lapangan dan dilanjutkan dengan diskusi terarah (FGD) dengan Mitra untuk melakukan identifikasi masalah prioritas yang dihadapi dan menyepakati solusi  yang akan dilakukan. Observasi lapangan dilakukan ke lokasi lahan wakaf yang akan dijadikan sebagai Kebun Percontohan sebagai upaya peningkatan kemandirian ekonomi pesantren berbasis agribisnis berupa penanaman tanaman produktif bernilai ekonomi tinggi.  Hasil  diskusi  Tim  Pengabdian  dan  Mitra  menyepakati  jenis  tanaman  produktif  bernilai  ekonomi  yang  akan dibudidayakan di lokasi tanah wakaf adalah pisang ditambah tanaman pagar yaitu kelor dan pepaya Jepang. Pisang merupakan  komoditas  hortikultura  buah  tropis yang sangat populer dan mempunyai potensi ekonomi   cukup   tinggi untuk dikelola secara intensif dan berorientasi agribisnis. Dari sisi produksi dan jumlah konsumsi buah favorit dunia, pisang  merupakan  tanaman  pangan  terpenting  keempat  dunia  setelah  gandum,  padi,  dan  jagung  (Sirappa,  2021). Observasi lapangan dilakukan beberapa kali sejak bulan Februari 2022 sedangkan FGD dilakukan pada tanggal 6 Agustus 2022. Selanjutnya dilakukan diskusi internal Tim Pengusul untuk menyamakan visi dan persepsi, target yang ingin dicapai, metedologi kegiatan, pembagian peran dan tugas, dan sebagainya. Hasil diskusi internal dan eksternal ini menghasilkan Proposal, Revisi Proposal, dan langkah-langkah teknis pelaksanaan program kemitraan masyarakat ini.

## Gambar 2. Pelaksanaan FGD
Di  dalam  FGD  Ketua  Tim  Pengabdian,  Nasrullah  menjelaskan  kepada  pihak  Mitra  tentang  latar  belakang  program, permasalahan  mitra,  solusi  permasalahan  dan  rencana  pelaksanaan  pengabdian  yang  terdiri  atas  2  kegiatan,  yaitu: Penyuluhan dan Penanaman Kebun Percontohan dalam upaya peningkatan kemandirian ekonomi pesantren berbasis agribisnis. Selanjutnya, Ketua Tim meminta kerjasama dan partisipasi mitra di dalam pelaksanaan program pengabdian. KH. Muhammad Wahidan Alwy, Pimpinan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam sebagai mitra dalam pengabdian ini menyambut baik rencana pelaksanaan pengabdian yang telah disepakati sebelumnya dan berharap kerjasama antara Pondok dan Kampus UMY dan berkelanjutan.  Mitra sangat setuju pengembangan agribisnis lebih-lebih melalui integrated agriculture system (Hendrickson et al ., 2008) sebagai solusi untuk meningkatkan kemandirian ekonomi pesantren. Apa yang akan dilaksanakan bersama antara Tim Pengabdian UMY dan Mitra diharapkan dapat menjadi percontohan bagi pondok-pondok  pesantren  lainnya.  Sementara  itu,  anggota  Tim  Pengabdian,  Dr.  Gatot  Supangkat,  MP  dalam  FGD mengajak mitra untuk mendiskusikan hal-hal teknis terkait pelaksanaan pengabdian, khususnya dalam hal penyiapan lahan dan teknik pemilihan bibit. Peserta FGD yang menyatakan siap mendukung dan bermitra dengan Tim Pengabdian UMY.

## Pelaksanaan Penyuluhan
Untuk mengatasi prioritas permasalahan pertama berupa terbatasnya sumber pendapatan Mitra untuk biaya operasional dan  pembangunan  pondok  dari  iuran  santri  dan  sumbangan  donatur  serta  prioritas  permasalahan  kedua  berupa kurangnya  pengetahuan,  pengalaman,  dan  keterampilan  Mitra  dalam  pemanfaatan  lahan  kosong  untuk  kegiatan agribisnis dalam rangka konservasi lingkungan dan budidaya tanaman produktif serta bernilai ekonomi tinggi, telah dilaksanakan kegiatan Penyuluhan pada tanggal 8 Agustus 2022. Kegiatan penyuluhan dilaksanakan pada pukul 19.30- 22.00  WIB  hari  yang  sama  diikuti  oleh  seluruh  santri  (200  santri  dan  santriwati),  Pengasuh  Pondok,  dan  para  guru bertempat di dalam Masjid Pondok Pesantren Raudhatus Salaam. Materi penyuluhan disampaikan oleh Dr. Ir. Gatot Supangkat,  MP,  IPM  tentang  “Pengembangan  Kemandirian  Ekonomi Pesantren  Berbasis  Agribisnis  dengan Memanfaatkan Sumber Daya yang Ada” dan “Tataguna Guna Lahan, Teknik Penanaman, Pemeliharaan (Pemupukan dan  Penyiraman)”.  Melalui penyuluhan  ini  diharapkan    mitra  mendapatkan  pengetahuan  dan  inspirasi  untuk meningkatkan kemandirian ekonomi pesantren berbasis agribisnis.
K.H. Drs. Muhammad Wahidan Alwy dalam sambutan dan pembukaan penyuluhan menyampaikan apresiasi kepada UMY sekaligus mengharapkan kegiatan ini akan menjadi jalan penghubung silahturahim yang baik antara kampus dan masyarakat,  khususnya  Ponpes  Raudhatus  Salaam.  Penyuluhan  ini  tidak  hanya  bermanfaat  untuk  membangun kemandirian pondok, tetapi juga berguna bagi semua santri agar mereka tidak hanya paham ilmu agama, tetapi juga paham tentang tentang ilmu sosial, ekonomi, pertanian, dan ilmu eksak lainnya yang diharapkan nanti menjadi modal dalam kehidupan di luar pondok sejalan dengan salah satu Panca Jiwa Pondok, yaitu Jiwa Kemandirian ( al-i'timad 'ala-l- nafsi ) (Romdoni & Malihah, 2020).
Dr. Ir. Gatot Supangkat, MP. pada awal paparannya memahamkan peserta bahwa “agribisnis” adalah  suatu   sistem atau rangkaian   kegiatan   mulai   proses   produksi,   panen, pasca panen, pemasaran dan kegiatan lainnya yang  berkaitan dengan  kegiatan  pertanian  tersebut (Soekartawi, 2002) serta perlunya pondok pesantren mengembangkan kemandirian ekonominya dengan mengoptimalkan potensi sumber daya lahan dan sumber daya manusianya yang ada. Kegiatan
agribisnis dalam sektor pertanian mencakup agribisnis tanaman pangan dan hortikultura, agribisnis tanaman perkebunan, agribisnis  kehutanan,  agribisnis  perikanan  dan  agribisnis  peternakan  (Mastuti  &  Alfiansyah,  2016)  yang  dapat dikembangkan secara simultan melalui integrated agricultural system (Hendrickson et al ., 2008). Pemanfaatan potensi lahan yang ada yang merupakan karunia Allah secara optimal dan lestari (tanpa merusak lingkungan) adalah merupakan tugas umat manusia sebagai khalifah Allah di muka bumi. Selanjutnya dijelaskan bahwa kegiatan agribisnis merupakan satu kesatuan sistem dengan sub-sistem agribisnis hulu, sub-sistem usaha tani, sub-sistem pengolahan, sub-sistem pemasaran, dan sub-sistem penunjang. Pada bagian akhir penyuluhan yang mendapat sambutan yang sangat antusias dari para santri dan  guru,  Pak  Gatot  memaparkan  secara  terperinci  melalui  ceramah  dan  tanya  jawab  tentang  teknologi  menanam, pembibitan/memilih  bibit,  penanaman,  pemupukan,  pemeliharaan  dan  penyiraman.  Untuk  mengukur  tingkat keberhasilan penyuluhan sesi kedua ini, secara random kepada 50 peserta  dibagikan quesioner pertanyaan pre-test dan post-test untuk diisi. Adapun hasil pengukuran tingkat keberdayaan peserta paska penyuluhan terlihat dalam diagram sebagai berikut:
Gambar 3. Peningkatan Keberdayaan (Pengetahuan) Peserta Penyuluhan Sesi
Diagram di atas menunjukkan telah terjadi peningkatan pengetahuan peserta terkait materi yang disampaikan pemateri dari sebelum ke sesudah penyuluhan. Dalam Pretest peserta dengan nilai di bawah 5 menunjukan angka 80%,  setelah post- test turun secara signifikan ke angka 20%. Sedangkan untuk nilai 5 - 7 pada pre-test menunjukan 20%, dalam post-test mengalami peningkatan yang substansial menjadi 60%. Selanjutnya peserta dengan nilai 8 - 10 pada pre-test tidak ada sama sekali (0%), setelah post-test mengalami peningkatan hingga 15%.

## Penanaman Pohon/Tanaman Produktif di Lahan Wakaf Milik Mitra
Tahap selanjutnya dari pelaksanaan program  pengabdian ini adalah melakukan kegiatan learning by doing (Ahada & Zuhri, 2020) dengan pelibatan guru dan santri Mitra dalam kegiatan persiapan dan penanaman tanaman produktif (pisang) dan tanaman pagar (kelor dan pepaya jepang) di lahan wakaf milik Mitra. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut:
1. Penyiapan Lahan
Lahan  untuk  berkebun  pisang  perlu  dipersiapkan  dengan  baik  sebelum  bibit  ditanam.  Tanah  digemburkan  lalu diratakan (Nashar, 2015). Lahan yang baik untuk pertumbuhan pohon pisang harus bersuhu antara 27- 30°C, bersih dari gulma dan sampah, serta pisang lebih cocok ditanam tanpa genangan air (Wijaya). Mengingat lahan wakaf milik Mitra yang akan dijadikan kebun percontohan pisang masih dipenuhi pohon-pohon besar serta semak-semak yang berakibat lahan tidak mendapatkan sinar matahari yang cukup dan suhunya sangat lembat serta rawan genangan air, maka langkah pertama yang akan dilakukan adalah melakukan pembersihan lahan ( land clearing ) dengan mengurangi pohon-pohon, membersihkan semak-semak dan gulma yang dapat mengganggu pertumbuhan tanaman (Dahang et al ., 2022) serta membuat bedengan dengan jarak tanam 2 x 2,5 m.
Pekerjaan  penyiapan  lahan  dimulai  dengan  penebangan  pohon-pohon  pada  lahan  yang  akan  dijadikan  kebun percontohan seluas 1.200 m2 tanggal 13 Agustus 2022 menggunakan chainsaw dengan tenaga yang disediakan oleh Mitra. Selanjutnya dilakukan pembersihan semak, gulma, perataan lahan serta pembuatan bedengan menggunakan alat berat eskapator dimulai tanggal 23 Agustus 2022.
Gambar 4. Proses Land Clearing dan Penyiapan Lahan Tanam
2. Survei ( Benchmarking ) dan Pengadaan Bibit
Salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  keberhasilan  budidaya  pisang  adalah  ketersediaan  bibit  yang  berkualitas (Muliawati et al ., 2017). Apabila bibit pisang berasal dari indukan, maka harus berasal dari indukan yang berkualitas baik dan memiliki produksi buah yang tinggi. Untuk mendapatkan bibit pisang yang telah teruji berkualitas, pada tanggal  2  September  2022  Tim  Pengabdi  bersama  dengan  perwakilan  Mitra  mendatangi  P4S  Puspita  Hati  serta meninjau Kebun Pis ang Mbah Lasiyo ‘Professor Pisang’ di Ponggok RT 01 Sidomulyo Bambanglipuro Bantul dengan agenda berguru (benchmarking) tentang budidaya pisang sekaligus pengadaan bibit pisang yang berkualitas. Sesuai dengan  kesepakatan  dengan  mitra,  ada  3  jenis  pisang  yang  akan  dibudidayakan  di  kebun  mitra,  yaitu  Pisang Cavendish, Pisang Kepok Kuning dan Pisang Raja Bulu. Bibit pisang diperoleh dari Kebun Milik Mbah Lasiyo di daerah Bambanglipuro, Bantul, DIY.
Gambar 5. Survei ( benchmarking ) dan pengadaan bibit pisang
3. Pengairan
Tanaman   pisang   membutuhkan   pengairan   yang   cukup   sepanjang hidupnya. Kebutuhan air semakin meningkat sejak  masa  pertumbuhan  awal  dan  mencapai  tahap  tertinggi  setelah  jantung  mulai  keluar.  Walaupun  banyak membutuhkan  air,  tanaman  pisang  tidak  menghendaki  air  yang  tergenang  terlalu  lama  hingga  dapat  merusak perakaran.  Agar  sehat  dan  berfungsi  dengan  baik,  perakaran  pisang  membutuhkan  peredaran  udara  yang  baik didalam   tanah. Untuk itu, lahan pisang perlu diberi drainase (Nashar, 2015). Mengingat lokasi lahan wakaf milik mitra yang  akan  dijadikan  kebun  percontohan  ini  terletak di  dataran  tinggi  (bukit),  maka diperlukan  sumber  air  untuk mencukupi kebutuhan air kebun pisang yang diusahakan. Untuk itu, salah satu bentuk peran kontribusi aktif mitra untuk kesuksesan program pengabdian ini adalah menyiapkan sumur bor sedalam 60 m.
Gambar 6. Proses pembuatan sumur bor sedalam 60 m
4. Penanaman
Penanaman bibit pisang dimulai dengan penyiapan lubang tanam dengan kurang ukuran 50 x 50 x 50 cm atau 40 x 40 x 40 cm (Yusuf et al ., 2019). Setelah bibit ditanam dan ditutup dengan tanah, pupuk kandang diletakkan di permukaan tanah  tempat  penanaman.  Penanaman  yang  baik  dilakukan  menjelang  musim  hujan  yaitu  berkisar  pada  bulan September-Oktober. Upacara penanaman pisang di lahan/kebun percontohan milik mitra telah dilaksanakan pada tanggal  hari  Jum’at, 23  September  2022.    Hadir  dan  me lakukan  penanaman  pisang  secara  simbolis  pada  upacara penanaman tersebut diantaranya Dr. Sutan Emir Hidayat, Direktur Infrastruktur dan Ekosistem Syariah  - Komite Nasional  Ekonomi  dan  Keuangan  Syariah.  Dalam  sambutannya  Dr.  Sutan  Emir  mengatakan  bahwa  kegiatan peningkatan  kemandirian  ekonomi  syariah  berbasis  agribisnis  ini  sejalan  dengan  program  yang  digalakkan  oleh KNEKS serta program BI yaitu OPOP ( One Pesantren One Product ) (Setiawan, 2020).
Gambar 7. Upacara Penanaman Kebun Percontohan

## Pendampingan : Perawatan Tamanan Pasca Tanam
Pasca kegiatan penanaman akan dilakukan kegiatan pendampingan Mitra dalam memelihara tanaman dan pohon yang ada.  Dalam  pendampingan  pemeliharaan  tanaman  pasca  tanam  ini  selama  3  bulan  awal  harus  memperhatikan  dan membersihkan gulma yang ada. Karena pada dasarnya gulma akan berebut nutrisi dengan tanaman muda yang relatif masih lemah. Pisang tidak dapat tumbuh dengan baik kalau dibiarkan bersaing dengan gulma. Kegiatan pendampingan ini dimaksudkan untuk memastikan seluruh tanaman yang ditanam tumbuh dengan baik dan memberikan konsultasi penanganan  penyakit/hama.  Pendampingan  dilakukan  secara  berkala,  terutama  pada  waktu  pemupukan  dan pembersihan  lahan.  Pemupukan  tanaman  pisang  dilakukan  sebanyak  3 – 6  kali  sejak  bibit  pisang    ditanam    hingga menjelang  berbunga.  Pada  saat  penanaman, kebanyakan   petani   memberikan   pupuk   dasar   NPK   15   :   15   :   15 sebanyak  50  gr  per  lubang  tanam.  Sebulan  setelah  tanam,  pisang dipupuk ulang dengan campuran 250 gr urea, 100 gr SP 36, dan 150 gr KCl per tanaman. Pemupukan diulang setiap tiga bulan sekali. Dua minggu setelah tanaman pisang ditanam, gulma yang ada perlu disiangi secara manual (Nashar, 2015)

## KESIMPULAN
Upaya meningkatkan kemandirian ekonomi suatu pondok pesantren adalah suatu keniscayaan ( conditio sine quanon ) dan telah teruji dan ditunjukkan oleh keikhlasan para pendirinya dalam mewakafkan sebagian harta dan tanahnya untuk pendirian dan pembangunan pondok, sebagaimana dicontohkan pula oleh KH. M. Wahidan Alwy di Pondok Pesantren Raudhatus  Salaam  Berbah  Sleman.  Seiring  dengan  perkembangan  dan  kemajuan  pondok  pesantren,  kebutuhan operasional penyelenggaraan pendidikan semakin meningkat, maka segala kebutuhan tersebut tidak lagi dapat dipenuhi melalui iuran santri dan sumbangan para donatur saja. Untuk itu, Pondok harus mampu berdikari memaksimalkan segala pontensi yang ada dalam rangka mewujudkan kemandirian ekonomi pesantren. Upaya berdikari tersebut merupakan manifestasi dari salah satu Panca Jiwa Pondok Pesantren, yaitu kemandirian ( al- i’timad ‘ alan nafsi ). Inisiasi membangun Kebun Percontohan Budidaya Pisang di lahan milik Pondok Pesantren Raudhatus di Trimulyo Jetis Bantul yang digagas oleh Tim Pengabdian UMY ini diharapkan menjadi langkah awal untuk meraih kemandirian ekonomi pesantren tersebut dan diharapkan akan dapat menginsipirasi pondok pesantren lainnya. Apa yang telah dimulai ini diharapkan pula dapat dilanjutkan oleh Mitra Pengabdian dan ditingkatkan sehingga akan sejalan dengan apa yang diharapkan oleh Komite Nasional Ekonomi Keuangan Syariah dan diprogramkan oleh Bank Indonesia, yaitu OPOP ( One Pesantren One Product ) untuk menunjang kemandirian pondok pesantren.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim Pengabdi mengungkapkan penghargaan yang setinggi-tingginya dan mengucapkan terima kasih atas kontribusi dari semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat ini, khususnya kepada Direktur DRTPM Kemendiknas RI yang telah memberikan dukungan dana hibah Program Kemitraan Masyarakat untuk pelaksanaan program pengabdian ini, KH. Muhammad Wahidan Alwy, Pimpinan Pondok Pesantren Raudhatus Salaam Berbah  Sleman  beserta  seluruh  dewan  guru  dan  santri  yang  telah  bersedia  menjadi  mitra  dan  berperan  aktif  dalam memberikan dukungan untuk keberhasilan program pengabdian, LPM UMY, khususnya Kadiv Pengabdian Masyarakat, Dr.  Novi  Caroko  beserta  staff  yang  dengan  penuh  kesabaran  memberikan  berbagai  layanan  kepada  Tim  Pengabdi, Direktur  Komite  Nasional  Ekonomi  Keuangan  Syariah  (KNEKS),  Dr.  Sutan  Emir  Hidayat  yang  telah  memberikan dukungan  moril  dan  menghadiri  Upacara  Penanaman  Kebun  Percontohan  Budidaya  Pisang,  Bapak  H. Muhammad Djupri yang dengan penuh dedikasi dan ikhlas mengawal dan memfasilitasi Tim Pengabdi selama proses pengabdian berlangsung, Bapak Ir. Gatot Winata beserta tim SAR DIY yang telah membantu proses penyiapan lahan tanam Kebun Percontohan Budidaya Pisang, Mbah Lasiyo Syaifudin ‘Professor Pisang’ yang telah menyatakan bersedia memberikan pendampingan kepada Mitra terkait penanaman dan perawatan pisang paska tanam, Bapak Nukman Iskandar, Staff Ahli Komisi VI DPR RI yang telah hadir dalam Upacara Penanaman Kebun Percontohan, KH. Muhammad Rofik Muallimin yang telah berkenan membantu proses penggalian sumur bor, Lookh Mahfudz, Anggota DPRD Kabupaten Malang yang hadir jauh dari Malang ke lokasi penanaman Kebun Percontohan, dan Masyarakat sekitar masyarakat sekitar yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.

## REFERENSI
Afiyanti, Y. (2008).  Focus Group Discussion (Diskusi Kelompok Terfokus) sebagai Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia , 12 (1), 58-62. https://doi.org/10.7454/jki.v12i1.201
Ahada, N. & Zuhri, A. F. (2020). Menjaga Kelestarian Hutan dan Sikap Cinta Lingkungan bagi Peserta Didik MI/SD di Indonesia. El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran , 3 (1), 35-46. https://doi.org/10.54125/elbanar.v3i1.43
Bina, O. (2013). The Green Economy and Sustainable Development: An Uneasy Balance? Environment and Planning C: Government and Policy , 31 (6), 1023-1104. https://doi.org/10.1068/c1310j
Dahang, D., Sinaga, R., & Sembiring, H.A. (2022). Komparasi Budidaya Tanaman Pisang Barangan (Musa Acuminata Linn.) Secara Tradisional dan Modern di Desa Sukadame Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Agroteknosains , 6 (1),11-22. http://dx.doi.org/10.36764/ja.v6i1.752
Hamzah,  A.,  Muchtar,  R.  P.  M.,  &  Sumitro,  E.  A.  (2022).  Potensi  Peningkatan  Produksi  Pisang  dalam  Mendukung Kemandirian  Pangan  di  Desa  Gedang-Gedang  Kecamatan  Batuputih  Kabupaten  Sumenep. Journal  of  Food Technology and Agroindustry , 4 (2), 74-89. https://doi.org/10.24929/jfta.v4i2.2125
Hanik, N. R., Harsono, S., & Nugroho, A. A. (2018). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Metode  Observasi  untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  pada  Matakuliah  Ekologi  Dasar. Jurnal  Pendidikan Matematika dan IPA , 9 (2), 127-138. http://dx.doi.org/10.26418/jpmipa.v9i2.26772
Hendrickson, R. J., Hanson, J. D., Tanaka, D. L., & Sassenrath, G. (2008). Principles of Integrated Agricultural Systems: Introduction to Processes and Definition. Renewable Agriculture and Food Systems , 23 (Special Issue 4), 265-271. https://dx.doi.org/10.1017/S1742170507001718
Ismail, S., Zahrudin, M., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Pembentukan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok
Pesantren. Dirāsāt: Jurnal Ma najemen dan Pendidikan Islam , 6 (2), 132-143.
https://doi.org/10.26594/dirasat.v6i2.2205
Kumalawati, M. Yusuf, Z. et al., 2019. Karakter Pertumbuhan Tanaman Pisang Sebagai Penaung pada Pertanaman Kakao Lahan Bukaan Baru. Agroplantae J. Ilm. Terap. Budid. dan Pengelolaan Tanam. Pertan. dan Perkeb., vol. 8, no. 2, pp. 16 – 22, 2019, doi: 10.51978/AGRO.V8I2.69.
Mastuti, R. & Alfiansyah. (2016). Pengaruh Penerapan Sistem Agribisnis Terhadap Respon Petani pada Usaha Tani Kakao (Theobromacacao) di Kecamatan Rantau Kabupaten Aceh Tamiang. Jurnal Penelitian Agrisamudra , 3 (1), 107-117.
Muliawati, E.  S., Arniputri,  R.  B.,  &  Priyatin,  U.  (2017).  Pertumbuhan  Bibit  Pisang  Pasca  Aklimatisasi  Dengan Sistem Hidroponik. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Pertanian UNS , 1 (1), 226-230.
Nashar. (2015). Prospek Jenis Tanaman Pisang untuk Dilakukan oleh Kelompok Usaha Tani. Iqtishadia: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah , 2 (1), 91-116. https://doi.org/10.19105/iqtishadia.v2i1.868
Purnomo, E., Pangarsa, N., Andri, K. B., & Saeri, M. (2015). Efektivitas Metode Penyuluhan Dalam Percepatan Transfer Teknologi  Padi  Di  Jawa  Timur. Jurnal  Inovasi  dan  Teknologi  Pembelajaran:  Kajian  dan  Riset  Dalam  Teknologi Pembelajaran , 1 (2),192-204. http://dx.doi.org/10.17977/um031v1i22015p191
Romdoni, L. N. & Malihah, E. (2020). Membangun Pendidikan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah , 5 (2), 13-22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808
Setiawan, W. L. (2020). Program One Pesantren One Product Dapat Menjadi Pendekatan Akselerasi Bisnis di Pesantren pada Masa Pandemi Covid-19. E-coops-day: Jurnal Ilmiah Abdimas , 1 (2), 151-156. https://doi.org/10.32670/ecoopsday.v1i2.405%20for%20articles
Sirappa, M. P. (2021). Potensi Pengembangan Tanaman Pisang: Tinjauan Syarat Tumbuh dan Teknik Budidaya Pisang dengan Metode Bit. AgrosainT : Jurnal Ilmiah , 12 (2), 54-65.
Soekartawi. (2007). E-Agribisnis: Teori dan Aplikasinya. Proceedings Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi , M19-M25.
Sukardi, 2021. Analisa Minat Membaca antara E-Book dengan Buku Cetak Mengunakan Metode Observasi pada Politeknik Tri  Mitra  Karya  Mandiri. Jurnal  IKRA-ITH  Ekonomika , 4 (2),  158-163. https://doi.org/10.37817/ikraith- ekonomika.v4i2.1029
Suyatman, U. (2017). Pesantren dan Kemandirian Ekonomi Kaum Santri (Kasus Pondok Pesantren Fathiyyah Al-Idrisiyyah Tasikmalaya. Al-Tsaqafa  :  Jurnal  Ilmiah  Peradaban  Islam , 14 (2),  303-313. https://doi.org/10.15575/al- tsaqafa.v14i2.2001
Yusuf, M., Kumalawati, Z., & Kafrawi. (2019). Karakter Pertumbuhan Tanaman Pisang Sebagai Penaung Pada Pertanaman Kakao Lahan Bukaan Baru. Agroplantae: Jurnal Ilmiah Budidaya dan Pengelolaan Tanaman Perkebunan , 8 (2), 16-22. https://doi.org/10.51978/agro.v8i2.69