Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Pengembangan Model Video Pembelajaran Passing Dalam Permainan Bola Voli Eko Prasatria Putra 1 , Suprayitno 2 1,2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna Jl. Alumunium Raya No. 77 Tanjung Mulia, 20241, Indonesia Email : ekoprasatriaputra88@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh produk video materi passing bola voli tingkat Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).  Dasar  pengembangan  diperoleh  atas  dasar  analisis kebutuhan khusunya pada Sekolah SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Kab. Deli Serdang pada masa covid-19 sangat membutuhkan media pembelajaran tambahan sebagai pendamping buku paket dalam mencapai kompetensi belajar. kebutuhan akan media berbasis video terkhusus pada materi bola voli yang diterapkan pada siswa kelas X. Pengembangan media berbasis video passing bola voli untuk siswa kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Kab. Deli Serdang dikembangkan  dengan  proses  penelitian  berdasarkan  prosedur  penelitian  research  and development. Hasil analisis data diperoleh media pembelajaran berbasis video pada materi materi bola voli kelas X SMA dikembangkan dengan format MP4 yang dapat diputar pada aplikasi video yaitu VLC dan Windows Media Player. Tahapan uji coba tidak dapat dilakukan karena situasi pandemi Covid-19 yang menyebabkan sekolah atau pembelajaran tidak dapat dilakukan  secara  tatap  muka  dan  berdampak  pada  prosedur  penelitian  yang  tidak melakukan uji produk terbatas, utama, dan operasional. Pengembangan produk dilakukan hanya pada tahap revisi produk hasil evaluasi pakar bola voli dan media. Simpulan dalam penelitian ini produk dinyatakan layak olah ahli bola voli dan dapat diterapkan pada siswa kelas X tingkat SMA sebagai referensi tambahan pada masa pandemi covid-19 untuk mata pelajara  PJOK  materi  bola  voli.  Proses  pengembangan  produk  dapat  dilanjutkan  sampai tahap  uji  coba  dan  penerapan  agar  produk  memiliki  prosedural  penelitian  pengabangan yang baik. Selain itu juga produk yang dilakukan tindak lanjut akan dihasilkan perbaikan menuju produk yang unggul pada materi passing bola voli tingkat Sekolah Menengah Atas.

## Kata Kunci: Pengembangan, Video, Passing

## PENDAHULUAN
Kehidupan  sosial  ini  berpotensi  menentukan  perkembangan  jasmani,  olahraga,  dan rekreasi  (Setiawan  &  Soraya,  2020).  Olahraga  selain  merupakan  bagian  dari  kebudayaan manusia,  juga  merupakan  bagian  dari  hidup  manusia,  seperti  melatih  ketangkasan  fisik (Singarimbun  &  Usman,  2020).  Olahraga  juga  memainkan  perannya  yang  amat  penting dalam pembinaan manusia seutuhnya (Nova et al., 2020). Pembelajaran merupakan suatu proses  yang  kompleks  dan  melibatkan  berbagai  aspek yang  saling  berkaitan  (Nova  et  al., 2021). Oleh karena itu, untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan, diperlukan  berbagai  keterampilan  (Lubis  &  Nugroho,  2020).  Di  antaranya  adalah
keterampilan  mengajar  (Nugroho  &  Lubis,  2021).  Modifikasi  media  pembelajaran permainan bola voli sangatlah penting melihat karakteristik anak usia Sekolah Menengah Atas yang memiliki kecenderungan malas bergerak maka pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran dapat menjadi salah satu alternatif yang mempermudah penyampaian materi dari guru kepada siswanya (Muzakir & Helmi, 2021). Jika siswa merasa jenuh dengan suatu pembelajaran, maka akan sulit bagi mereka menangkap materi yang disampaikan oleh guru (Lubis  et  al.,  2021).  Mengajarkan  menggunakan  video  juga  merupakan  suatu  alat  dalam membantu  proses  pembelajaran  jasmani  yang  menunjang  untuk  mencapai  tujuan pembelajaran (Helmi & Aditya, 2017). Ketertarikan penulis untuk melakukan penelitian ini berawal  dari  pengamatan  di  lapangan  saat  peneliti  melakukan  Praktik  Pengalaman Lapangan  (Lubis,  2019),  dimana  siswa  kelas  XI  SMA  Negeri  2  Lubuk  Pakam  sedang melaksanakan pembelajaran penjasorkes materi bola voli, peneliti melihat sebagian besar siswa  kurang  tertarik  untuk  mendengarkan  penyampaian  teori  dan  melakukan  praktik permainan ini (Harahap & Sinulingga, 2021). Ada yang menganggap permainan ini sudah sering mereka lakukan sehingga tidak perlu lagi mendengarkan materi yang disampaikan guru, sebagian lagi yang biasa di dominasi siswa perempuan menganggap permainan ini sulit dilakukan, selain itu mereka juga takut dengan bola voli yang digunakan karena sakit jika terkena badan (Helmi & Aditya, 2020). Sehingga dibutuhkan inovasi dan modifikasi untuk membuat siswa lebih tertarik untuk mendengarkan dan menyimak materi yang disampaikan guru  (Ginting  &  Helmi,  2020).  Saat  peneliti  mengamati  jalannya  proses  belajar  mengajar terlihat sikap acuh pada siswa yang menganggap bahwa permainan bola voli sudah sering mereka lakukan sehingga mereka tidak berminat mendengarkan penjelasan guru lagi (Ilyas & Almunawar, 2020). Cara melakukan passing pun sering sekali tidak menggunakan teknik dasar yang benar, mereka hanya sekedar ingin melambungkan bola setinggi-tingginya agar terlihat lebih hebat (Lubis, Ramadan, & Deliana, 2018). Ditambah lagi paradigma yang telah berubah  yakni  pembelajaran  pejasorkes  yang  berkembang  sekarang  yang  penting  anak sudah mau bergerak dan gembira. SMA Negeri 2 Lubuk Pakam merupakan salah satu sekolah yang berada di Kota Lubuk Pakam (Lubis, Ramadan, & Erna, 2018). Terletak di pinggir kota dan  dekat  dengan  jalan  raya  membuat  akses  menuju  sekolah  sangat  mudah  dicapai (Nugroho & Raharjo, 2020). Sekolah ini memiliki lapangan bola voli, bola basket dan futsal serta  memiliki  aula  yang mempunyai  layar LCD  (Ginting & Helmi,  2020).  Oleh  karena  itu peneliti  memilih  sekolah  ini  karena  ingin  memberikan  sebuah  alternatif  pembelajaran permainan bola voli agar saat siswa melakukan aktivitas pembelajaran siswa merasa senang dan  mau  bergerak  (Aksaruddin  et  al.,  2020).  Dengan  sedikit  memodifikasi  media pembelajaran  juga  akan  membantu  guru  penjasorkes  agar  terpacu  kreativitasnya  dalam melakukan proses belajar mengajar sesuai dengan karakteristik siswa serta tidak monoton (Marpaung  &  Priyonoadi,  2020).  Dengan  latar  belakang  diatas,  maka  diadakan  penelitian dengan  judul  “Pengembangan  Model  Video  Pembelajaran  Passing  Dalam  Permainan  Bola Voli  Pada  Siswa  Kelas  XI  SMA  Negeri  2  Lubuk  Pakam  Kab.  Deli  Serdang  Tahun  Ajaran 2019/2020.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  penelitian  Research  and  Development  (R&D).  Menurut Sugiyono  (2016:  407),  Research  and  Development  (R&D)  merupakan  metode  penelitian yang  digunakan  untuk  menghasilkan  produk  tertentu  dan  menguji  keefektifan  produk
tersebut.  Menurut  Nana  Syaodih  Sukmadinata  (2009:  164),  Research  and  Development (R&D) merupakan suatu proses atau langkahlangkah untuk mengembangkan suatu produk baru  atau  menyempurnakan  produk  yang  telah  ada,  yang  dapat  dipertanggungjawabkan. Kemudian menurut Nusa Putra (2015: 67), Research and Development (R&D) merupakan metode  penelitian  secara  sengaja,  sistematis,  untuk  menemukan,  memerbaiki, mengembangkan,  menghasilkan,  maupun  menguji  keefektifan  produk,  model,  maupun metode/  strategi/  cara  yang  lebih  unggul,  baru,  efektif,  efisien,  produktif,  dan  bermakna. Berdasarkan  beberapa  pendapat  tersebut,  maka  Research  and  Development  (R&D) merupakan  metode  penelitan  yang  dilakukan  secara  sengaja  dan  sistematis  untuk menyempurnakan  produk  yang  telah  ada  maupun  mengembangkan  suatu  produk  baru melalui pengujian, sehingga produk tersebut dapat dipertanggungjawabkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Pengembangan  produk  dilakukan  dengan  proses  keabsahan  data  penelitian  yang diperoleh  dari  validasi  ahli.  Validasi  ahli  sebagai  tahap  akhir  penelitian  pengembangan adalah situasi yang hanya dilakukan pada kondisi pandemi covid-19 dan jika pada situasi normal sangat harus dilakukan dengan pengujian produk dan penyebaran produk. Tindak lanjut  penelitian  dilakukan  untuk  memperoleh data  yang  layak dan  memiliki  unsur  tepat yaitu  memiliki  kesesuaian  dengan  penggunaan  instrumen  rubrik  sebagai  alat  perolehan data.  Selain  tepat  dipeorleh  pula  data  tetap  yang  merupakan  unsur  yang  tidak  memiliki penyimpangan  jauh  dari  yang  diharapkan  instrumen.  Pelaksanaan  tindak  lanjut  produk dilakukan  dengan  penerapan  melalui  pengujian  tingkat  terbatas,  utama,  dan  tingkan operasional  yang  hanya  dapat  dilakukan  pada  proses  pembelajaran  secara  tatap  muka. Sebagaimana  yang  dimasud  tersebut  setelah tindak lanjut  dilakukan,  maka  produk  dapat digeneralisasikan  kepada  setiap  sekolah  sebagai  pendukung  tercapainya  kompetensi pembelajaran PJOK materi bola voli . .
Pembahasan
Pengembangan  produk  dilakukan  dengan  proses  keabsahan  data  penelitian  yang diperoleh  dari  validasi  ahli.  Validasi  ahli  sebagai  tahap  akhir  penelitian  pengembangan adalah situasi yang hanya dilakukan pada kondisi pandemi covid-19 dan jika pada situasi normal sangat harus dilakukan dengan pengujian produk dan penyebaran produk. Tindak lanjut  penelitian  dilakukan  untuk  memperoleh data  yang  layak dan  memiliki  unsur  tepat yaitu  memiliki  kesesuaian  dengan  penggunaan  instrumen  rubrik  sebagai  alat  perolehan data.  Selain  tepat  dipeorleh  pula  data  tetap  yang  merupakan  unsur  yang  tidak  memiliki penyimpangan  jauh  dari  yang  diharapkan  instrumen.  Pelaksanaan  tindak  lanjut  produk dilakukan  dengan  penerapan  melalui  pengujian  tingkat  terbatas,  utama,  dan  tingkan operasional  yang  hanya  dapat  dilakukan  pada  proses  pembelajaran  secara  tatap  muka. Sebagaimana  yang  dimasud  tersebut  setelah tindak lanjut  dilakukan,  maka  produk  dapat digeneralisasikan  kepada  setiap  sekolah  sebagai  pendukung  tercapainya  kompetensi pembelajaran PJOK materi bola voli.

## KESIMPULAN
Pengembangan  media  pembelajaran  berbasis  video  pada  materi  materi  bola  voli kelas X SMA dikembangkan dengan format MP4 yang dapat diputar pada aplikasi video yaitu VLC  dan  Windows  Media  Player.  Langkah-langkah  pengembangan  produk  diterapkan dengan melakukan analisis kajian masalah terkait dikembangkannya produk media video, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, dan tahap akhir adalah revisi produk. Tahapan uji coba tidak dapat dilakukan karena situasi pandemi Covid-19 yang menyebabkan sekolah atau pembelajaran tidak dapat dilakukan secara tatap muka dan berdampak pada prosedur  penelitian  yang  tidak  melakukan  uji  produk  terbatas,  utama,  dan  operasional. Pengembangan produk dilakukan hanya pada tahap revisi produk hasil evaluasi pakar bola voli dan media. Hasil proses pengebangkan adalah produk dinyatakan layak olah pakar bola voli dan media dan dapat diterapkan pada tingkat SMA kelas X khusus SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Kab. Deli Serdang yang dikarenakan produk belum sampai tahap pengujian. Produk video merupakan  referensi pada pembelajaran PJOK masa pandemi covid-19 materi bola voli. Produk yang dilakukan tindak lanjut akan dihasilkan perbaikan menuju produk yang unggul pada materi bola voli tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA).

## DAFTAR PUSTAKA
Aksaruddin,  Sari,  L.  P.,  &  Aditya,  R.  (2020).  Improving  Learning  Outcomes  for  Volleyball Passing  Through  the  Application  of  the  Demonstration  Method. Jurnal  Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i1.121 Ginting, M. N. B., & Helmi, B. (2020). Peran Model Pembelajaran Example Nonexample Masa Pandemi  Covid-19  Terhadap  Peningkatan  Hasil  Belajar  Bola  Voli  Siswa  Kelas  VIII Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Medan  Tahun  Ajaran  2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i2.493
Harahap, A. A., & Sinulingga, A. (2021). MODEL PEMBELAJARAN PENCAK SILAT BERBASIS ANDROID. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.303
Helmi, B., & Aditya, R. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA KULIAH SENAM. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED , 11 (2), 30–37.
Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR  INKLUSI  MENGGUNAKAN MEDIA  YANG  DIMODIFIKASI  UNTUK  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  TOLAK PELURU. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.453
Ilyas, I., & Almunawar, A. (2020). PROFIL KEBUGARAN JASMANI SISWA EKSTRAKURIKULER BOLA  VOLI. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.297
Lubis, A. E. (2019). Improved Learning Outcomes Shooting Football Media Audio Visual On Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari  Terrain:  Improved  Learning  Outcomes Shooting  Football  Media  Audio  Visual  On  Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari Terrain. Journal of Midwifery and Nursing , 2 (1), 201–204.
Lubis,  A.  E.,  Fahmi,  M.,  Mawardinur,  M.,  Azandi,  F.,  &  Nugroho,  A.  (2021).  Sosialisasi Permainan Tradisional Untuk Siswa SD di SDN 104202 Bandar Setia. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School
Education) , 1 (2), 165–171.
Lubis, A. E., & Nugroho, A. (2020). First Aid Training Model for Physical Education Teachers. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School , 4 (2), 73–80. Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Deliana,  P.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.466 Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Erna.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  SERVICE  BAWAH BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i2.470 Marpaung, H. I., & Priyonoadi, B. (2020). The Correlation between Leg-arm Muscle Power and Volleyball Players’ Open Smash Ability . Muzakir, H., & Helmi, B. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Back Hand Short Service Pada  Permainan  Bulu  Tangkis  Melalui  Media  Audio  Visual  Pada  Siswa  Kelas  V  SDN 066658 Medan Marelan Pada Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 2 (1), 15–20. Nova,  A.,  Desy,  R.,  Rangkuti,  Y.  afriandy,  Helmi,  B.,  &  Syaleh,  M.  (2020).  SOSIALISASI PENERIMAAN  MAHASISWA  BARU  JALUR  SNMPTN,  SBMPTN,  SMMPTN  DAN  SISTEM PORTOFOLIO  KETERAMPILAN  OLAHRAGA  DAN  SENI  TINGKAT  SMA/SEDERAJAT  DI KECAMATAN  SERUWAY  KAB.  ACEH  TAMIANG. Jurnal  Bina  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (1 SE-Articles).
https://stokbinaguna.ac.id/jurnal/index.php/JPKM/article/view/528
Nova,  A.,  M,  R.  D.,  Ramazan,  Kurniawan,  R.,  &  Helmi,  B.  (2021).  PELATIHAN  PENCARIAN REFERENSI  ONLINE  DENGAN  SITASI  MENGGUNAKAN  APLIKASI  MENDELEY  DI PROGRAM  STUDI  PENDIDIKAN  OLAHRAGA  FKIP  UNSAM. Jurnal  Bina  Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1 SE-Articles). http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM/article/view/529
Nugroho,  A.,  &  Lubis,  A.  E.  (2021).  Model  Estafet  Games  pada  Pembelajaran  Pendidikan Jasmani untuk Siswa Tunagrahita. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha , 9 (3). Nugroho,  A.,  &  Raharjo,  F.  M.  (2020).  UPAYA  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING CHEST  PASS      DALAM  BERMAIN  BOLA  BASKET  DENGAN  PENERAPAN      VARIASI PEMBELAJARAN DAN  MODIFIKASI  BOLA  SISWA   KELAS  VIII  SMP SANTA  MARIA MEDAN  TAHUN  AJARAN  2019/2020. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.163
Setiawan, D., & Soraya, I. M. (2020). HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.292
Singarimbun, M. I. R., & Usman, K. (2020). HASIL BELAJAR PADA MASA PANDEMI MELALUI MODEL  STUDENT  FACILITATOR  AND  EXPLAINING. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.299