Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika Email : holistika@umj.ac.id

## PERANCANGAN  3D PRINTED TACTILE PICTURE BOOKS UNTUK ANAK-ANAK TUNANETRA BERBASIS IoT
Mahbubul Wathoni 1)* , Yasin Efendi 2) , Nurbojatmiko 3) , Rabiatul Nurhasanah 4) Viesah Putra Alegra 5) 1*,2,4,5) Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jl. K.H. Ahmad Dahlan, Cireundeu, Kota Tangerang Selatan, Banten 15419
3) Sistem Informatika, Fakultas Science Technology, Universitas Negeri Jakarta
* mahbubul.wathoni@umj.ac.id
Diterima: 01 11 2023 Direvisi: 06 02 2024 Disetujui: 07 02 2024

## ABSTRACT
The development of technology is currently growing rapidly. Especially for children who are visually impaired or blind, technology must be developed that can be used by these children in reading. The purpose of creating this book is to improve the ability of children with visual impairment or blindness in developing motor skills and tactile sensitivity. The subjects of this research are 12-15 years old with a total of 10 people. The results of research from expert tests which include validation and inclusive experts,  validation  experts  obtained  88%  and  media  experts  obtained  92%  which  is  a  category  of "Very Feasible" while the results of the small class and large class effectiveness test obtained 91.2% which is a category of "Very Effective".

## Keywords: : Internet of Thing, Braille, 3D Printed

## ABSTRAK
Perkembangan  teknologi  saat  ini  semakin  berkembang  pesat.  Terutama  bagi  anak-anak  yang mempunyai  gangguan  penglihatan  atau  tunanetra,  haruslah  mengembangkan  teknologi  yang  dapat digunakan oleh anak-anak tersebut dalam membaca. Tujuan penciptaan buku ini untuk meningkatkan kemampuan  anak  dengan gangguan  penglihatan  atau  tunanetra  dalam mengembangkan keterampilan motorik  dan  kepekaan  sentuhan.  Subjek  penelitian  ini  adalah  usia  12-15  tahun  dengan  jumlah  10 orang. Hasil penelitian dari uji ahli yang meliputi ahli validasi dan inklusif , ahli validasi memperoleh sebesar 88% dan ahli media memperoleh hasil 92% yang merupakan kategori “Sangat Layak” sementara  hasil  uji  keefektifan  kelas  kecil  dan  kelas  besar  memperoleh  hasil  91,2%  yang merupakan kategori “Sangat Efektif”.
Kata kunci: Internet of Thing, Braille, Cetakan 3D
Mahbubul Wathoni, Yasin Efendi, Nurbojatmiko, Rabiatul Nurhasanah, Viesah Putra Alegra: Perancangan 3D Printed Tactile Picture Books Untuk Anak-Anak Tunanetra Berbasis IoT Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id

## PENDAHULUAN
erkembangan  teknologi  saat  ini  semakin berkembang  pesat.  Teknologi  digunakan untuk membantu manusia dalam berbagai aspek  kehidupan.    Terutama  bagi  anak-anak yang  mempunyai  gangguan  penglihatan  atau tunanetra,  dalam  membaca  mereka  harus meraba  huruf  demi  huruf  sehingga  menjadi suatu kalimat yang dapat dimengerti oleh anak- anak  tersebut.    Kalimat  yang  diraba  juga haruslah  menggunakan  huruf  Braille.  Menurut Pamungkas & Kurniasari (2022:770) mengungkapkan  Braille  adalah  sistem  tulisan sentuh  yang  digunakan  oleh  penyandang tunanetra.
Braille sangat mendukung keterampilan teknis dengan membantu mengatasi hambatan informasi yang disebabkan oleh  kebutaan  dan  sangat  membantu  dalam upaya pendidikan untuk penyandang tunanetra. Karena  braille  menggunakan  indera  peraba dalam  penggunaannya,  bagi  tunanetra  sangat penting  karena  pembelajaran  menggunakan Braille  dapat  membantu  penyandang  tunanetra memperoleh akses ke informasi dan keterampilan komunikasi
Tujuan  penciptaan  buku  ini  untuk meningkatkan kemampuan anak dengan gangguan  penglihatan  atau  tunanetra  dalam mengembangkan  keterampilan  motorik  dan kepekaan  sentuhan,  kemampuan  untuk  melihat dan merasakan sekelilingnya, serta kepercayaan diri  untuk  mengeksplorasi  dan  membentuk hubungan,  serta  ikatan  melalui  sentuhan  dan pendengaran.
Yayasan  Mitra  Netra  adalah  organisasi nirlaba  yang  memusatkan  programnya  pada upaya  meningkatkan  kualitas  dan  partisipasi tunanetra  di  bidang  pendidikan  dan  lapangan kerja.  Yayasan  Mitra  Netra  mencita-citakan terwujudnya masyarakat yang inklusif masyarakat  yang  dapat  mengakomodasikan berbagai  perbedaan,  bebas  hambatan  dan berdasarkan  atas  hak.  Dalam  masyarakat semacam  ini,  tunanetra  akan  dapat  hidup mandiri,  cerdas,  bermakna  dan  bahagia  serta berfungsi di masyarakat.
Mitra  Netra  adalah  lembaga  yang  terus tumbuh, dan dalam perannya sebagai organisasi lokomotif  yang  mendorong  kemajuan  bagi tunanetra  di  Indonesia,  Yayasan  ini  juga melakukan  upaya-upaya  untuk  meningkatkan kapasitas  lembaga  lain,  sehingga  lembaga- lembaga tersebut makin meningkat kemampuannya dalam melayani dan memberdayakan tunanetra. Dan, dalam perannya  Sebagai  sebuah  pusat  layanan  dan pelatihan  bagi  tunanetra  dan  organisasi  lain, Yayasan ini hadir di tengah-tengah masyarakat dengan misi untuk:
a) Mengurangi dampak ketunanetraan
melalui rehabilitasi b) Mengembangkan potensi tunanetra
melalui pendidikan dan pelatihan
c) Memperluas  peluang  kerja  tunanetra melalui upaya diversifikasi dan penempatan kerja
d) Mengembangkan  keahlian  dan  sarana khusus yang dibutuhkan melalui penelitian e) Meningkatkan kapasitas lembaga penyedia  layanan  bagi  tunanetra  yang lain  dengan  menyebarluaskan  keahlian serta  mendistribusikan  produk  yang dihasilkan
f) Melakukan  advokasi  guna  mendorong terwujudnya  masyarakat  inklusi  yang mengakomodir berbagai perbedaan.
Untuk  anak-anak  yang  terlahir  buta  atau tunanetra,  membaca  membutuhkan  lapisan tambahan  informasi  taktil  tiga  dimensi  agar anak dapat melihat bentuk benda. Gambar taktil membantu  anak  mengingat  dan  membaca konten  buku  dengan  lebih  mudah.  Membuat gambar  taktil  membutuhkan  gambar  atau pengalaman visual untuk direproduksi sedemikian  rupa  sehingga  anak  secara  alami berhubungan  dengan  konten  atau  mengaitkan objek  yang  digambarkan  dengan  dunia  nyata. Sebaliknya,  buku  bergambar  taktil  dengan penambahan  visualisasi  audio  mempromosikan pengembangan  keterampilan  motorik  dan

## P
Volume  7 No. 2 November 2023
kepekaan  sentuhan,  kemampuan  untuk  melihat dan merasakan sekelilingnya, serta kepercayaan diri  untuk  mengeksplorasi  dan  membentuk hubungan,  serta  ikatan  melalui  sentuhan  dan pendengaran.
Pengujian  dilakukan  pada  siswa  SD  – SMP dengan rentang usia 12 - 15 tahun. Tujuan pengujian  ini  sebagai  produk  pembelajaran pada bentuk geometri.

## METODE PENELITIAN
etode yang dipakai dalam Perancangan    3D  Printed  Tactile Picture  Books  untuk  Anak-Anak Tunanetra Berbasis
IoT menggunakan pengembangan  ( Research  and  Development ).
Model  pengembangan  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  model  ADDIE.  Menurut Cahyadi  (2019:36)  mengungkapkan  Model ADDIE  memiliki  5  tahapan,  yaitu:  Analisis, Desain,  Pengembangan,  Implementasi,  dan Evaluasi.

## 1. Analisis
Tahap  analisis  meliputi  langkah-langkah penting yang mencakup analisis materi dan analisis kebutuhan guna menetapkan tujuan penelitian ini.
2. Desain
Pada  awal  tahap  desain,  peneliti  menyusun flowchat alur kegiatan penelitian.
Selanjutnya  melakukan  desain 3D  Printed
Tactile Picture Books.
3. Pengembangan
Melakukan  print  3D  dengan  desain  yang telah  dibuat  sebelumnya  dan  membuat skema  dan  memasukkan  script  program Arduino  yang  menggabungkan  antara tactile picture books dengan audio pada 3D
Printed  Tactile  Picture  Book. Setelah  itu pengujian kelayakan kepada ahli media dan ahli validasi
4. Implementasi
Implementasi dilakukan kepada anak tunanetra  dengan  usia  12-15  tahun  dengan jumlah  10  yang  dibagi  menjadi  kelas  kecil dan besar.
5. Evaluasi
Tahap
Evaluasi dilakukan untuk mendapatkan  hasil  uji  keefektifan  dari siswa kelas kecil dan besar,
Teknik  pengumpulan  data  dilakukan dengan  cara  observasi,  wawancara  dan  angket. Observasi  dilakukan  di  Yayasan  Mitra  Netra ditemani  dengan  bu  Tri  selaku  penanggung jawab.  Peneliti  juga  melakukan  wawancara dengan  beliau  dengan  hasil  wawancara  bahwa di  tempat  tersebut  belum  mempunyai  media Braille  yang  dibuat  menggunakan  3D  Printed. Hasil  yang  diperoleh  menggunakan  angket dengan  menggunakan  skala  likert.  Menurut Djaali  dalam  Lestari  &  Anondho  (2018:73) Skala  likert  merupakan  skala  yang  dapat dipergunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan  persepsi  seseorang  atau  sekelompok  orang tentang suatu gejala atau fenomena pendidikan.

## Tabel 1. Skor Penilaian Dalam Likert
Sangat Baik (SB) 5 Baik (B) 4 Cukup (C) 3 Kurang (K) 2 Sangat Kurang (SK) 1
Data  tersebut  kemudian  dianalisis dengan rumus:
P = Persentase Penilaian Skor Skor maksimal = skala tertinngi x jumlah siswa
M
Mahbubul Wathoni, Yasin Efendi, Nurbojatmiko, Rabiatul Nurhasanah, Viesah Putra Alegra: Perancangan 3D Printed Tactile Picture Books Untuk Anak-Anak Tunanetra Berbasis IoT Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id
Tabel 2. Kategori Kelayakan Perancangan 3D Printed Tactile Picture Book Tingkat Pencapaian Kategori Keterangan 85% - 100% Sangat Layak Tidak Perlu Direvisi 75% - 84% Layak Tidak Perlu Direvisi 65% - 74% Cukup Layak Direvisi 55% - 64% Kurang Layak Direvisi 0% - 54% Sangat Kurang Layak Direvisi
Menurut Aguestin (2018:20)
Tabel 3 . Kategori Keefektifan Perancangan
3D Printed Tactile Picture Book Tingkat Pencapaian Kategori 85% - 100% Sangat Eektif 75% - 84% Efektif 65% - 74% Cukup Efektif 55% - 64% Kurang Efektif 0% - 54% Sangat Kurang Efektif Menurut Relis (2018:20)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
asil  penelitian  ini  berorientasi  pada perancangan produk. Produk yang dihasilkan  dalam  penelitian  perancangan ini  adalah  “ 3D  Printed  Tactile  Picture  Books ” yang  layak  dan  efektif.  Berdasarkan  penelitian yang  telah  dilakukan  diperoleh  data  berupa proses  pengembangan  dan  uji  coba  produk. Pada  bagian  ini  dideskripsikan  hasil  yang diperoleh  dari  setiap  tahapan  perancangan  “ 3D Printed Tactile Picture Books ” sebagai berikut:
1. Analisis
a. Analisis Materi
Dari analisis materi ini peneliti mengambil materi pengenalan bentuk
geometri  yang  terdiri  dari  lingkaran, segitiga, persegi dan heksagon.
b. Analisis Kebutuhan
Peneliti  melakukan  analisa  kebutuhan dengan  cara  melakukan  observasi  dan wawancara. Peneliti melakukan
observasi kebutuhan dengan cara melihat  media  yang  digunakan  dalam pembelajaran dan melakukan wawancara kepada pengajar. 2. Desain
a. Flowchat Penelitian
Gambar 1. Flowchart Alur Kegiatan
b. Desain 3D  Printed  Tactile  Picture Books
Gambar 2. Desain 3D Printed Tactile Picture Books
H
Volume  7 No. 2 November 2023
c. Hasil 3D  Printed  Tactile  Picture Books yang telah di print
Gambar 3. Hasil print 3D Printed

## Tactile Picture Books
3. Pengembangan Dari hasil 3D Printed Tactile Picture Books yang  telah  selesai  di  print.  selanjutnya melakukan  perancangan  skema  rangkaian Arduino  dan  memasukkan  script  program Arduino  agar  button  dapat  berfungsi  untuk mengeluarkan audio sesuai bentuk geometrik yang ada.
a. S kema Rangkaian Arduino
Gambar 4. Rangkaian Arduino
b. Script Program Arduino
#include <SoftwareSerial.h> //library Serial #include <DFPlayer_Mini_Mp3.h> //library DFPlayer #include <JC_Button.h> //library button
#define BUTTON_PIN2 2               //
PIN 2
#define BUTTON_PIN3 3               //
PIN 3
#define BUTTON_PIN4 4               //
PIN 4 #define BUTTON_PIN5 5               // PIN 5 #define PULLUP true #define INVERT true #define DEBOUNCE_MS 20 Button myBtn2(BUTTON_PIN2, PULLUP, INVERT, DEBOUNCE_MS);        //Conmbine Define Button myBtn3(BUTTON_PIN3, PULLUP, INVERT, DEBOUNCE_MS); Button myBtn4(BUTTON_PIN4, PULLUP, INVERT, DEBOUNCE_MS); Button myBtn5(BUTTON_PIN5, PULLUP, INVERT, DEBOUNCE_MS); void setup(void) { myBtn2.begin();                 //Begin Program Button myBtn3.begin(); myBtn4.begin(); myBtn5.begin(); Serial.begin (9600); Serial.println("Mulai"); mp3_set_serial  (Serial);                //set Serial mp3_set_volume (50); //volume } void loop(void)
{ myBtn2.read();                                  //Read Program Button
myBtn3.read(); myBtn4.read();
myBtn5.read();
if (myBtn2.wasReleased()) //Jika button 1 ditekan, akan play
Mahbubul Wathoni, Yasin Efendi, Nurbojatmiko, Rabiatul Nurhasanah, Viesah Putra Alegra: Perancangan 3D Printed Tactile Picture Books Untuk Anak-Anak Tunanetra Berbasis IoT Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id
{ mp3_play (1); Serial.println("Button 1"); } else if (myBtn3.wasReleased()) { mp3_play (2); Serial.println("Button 2"); } else if (myBtn4.wasReleased()) { mp3_play (3); Serial.println("Button 3"); } else if (myBtn5.wasReleased()) { mp3_play (4); Serial.println("Button 4");
} } Sebelum tahap impelementasi 3D
Printed  Tactile  Picture  Books kepada kelas  kecil  dan  kelas  besar.  Peneliti melakukan  pengujian  kepada  validasi ahli media dan ahli inklusif.
Tabel 4 . Hasil validasi ahli media Indikator Skor Rata-rata Tampilan  3D  book  tactile yang menarik 100
92% Penggunaan  tombol/button yang efektif 80
Kualitas audio yang ditampilkan sangat baik 80 Kejelasan audio yang ditampilkan sangat baik 100 Kemudahan dalam menampilkan  audio  untuk didengar  dengan  menekan tombol/button 100
Tabel 5 . Hasil validasi ahli inklusif Indikator Skor Rata-rata Kenyamanan  tekstur  3D book tactile 80 88% Penggunaan tombol/bantuan yang efektif 100 Kualitas  audio  visual  yang ditampilkan sangat baik 80 Kejelasan audio yang ditampilkan sangat baik 80 Kemudahan dalam menampilkan  audio  untuk didengar  dengan  menekan tombol/button 100 Dari  uji  kelayakan  ahli  media memperoleh hasil 92% dan uji kelayakan  ahli  inklusif  memperoleh hasil  88%  dengan  kategori  Sangat Layak.

## 4. Implementasi
Pada  tahap  implementasi  adalah  kelanjutan dari  tahap  pegembangan  sebelumnya. 3D Printed Tactile Picture Books yang telah di rancang  dan  di  validasi  selanjutnya  di  uji kepada  siswa  dengan  usia  12-15  dengan jumlah  10  siswa.  Pada  uji  coba  kelas  kecil dilakukan  dengan  menggunakan  subjek  4 siswa, tahapannya yaitu peneliti memberikan 3D  Printed  Tactile  Picture Books kepada siswa sehingga mereka dapat belajar  meraba  gambar  taktil  dan  dapat menekan button untuk mengeluarkan output penjelasan  bentuk  geometri  yang  ada  pada 3D  book  tersebut  selanjurnya  peneliti melakukan wawancara dari lembar instrument yang telah dibuat untuk mengetahui  tingkat  keefektifan 3D  Printed Tactile Picture Books . Hasil data yang telah diolah  pada  tahap  uji  kelas  kecil  dijadikan sebagai  bahan  evaluasi  untuk  tahap  uji kelas  besar.  Tahap  selanjutnya  yaitu  uji kelas  besar  dengan  subjek  berjumlah  6
Volume  7 No. 2 November 2023
siswa,  tahapan  yang  digunakan  pada  uji kelas  besar  sama  dengan  tahapan  uji  kelas kecil.

## 5. Evaluasi
Tabel 6 . Uji keefektifan kelas besar dan kecil Indikator Skor Rata-rata Ukuran  3D  book  tactile yang fleksibel 88% 91,2% Kesesuain huruf braille 90% Suara audio yang ditampilan  jelas  dan  dapat dipahami 96% Kesesuain guruf geometri 90% Kemudahan penggunaan 3D book tactile 92% Setelah tahap implementasi, dilakukan  uji  keefektifan  kepada  kelas kecil  dan  kelas  besar,  Dari  hasil  uji keefektifan  kelas  kecil  dan  kelas  besar memperoleh hasil 91,2% yang merupakan kategori “Sangat Efektif”.

## SIMPULAN
erancangan pada penelitian ini menghasilkan 3D  Printed  Tactile  Picture Books ,  untuk  langkah  pembuatannya menggunakan model pengembangan
ADDIE,  yaitu  :  Analisis,  yang  terdiri  dari analisis  materi  dan  analisis  kebutuhan. Desain,  yaitu  tahap  perancangan  dengan membuat  flowchart  dan  desain  produk. Pengembangan,  yaitu  tahap  melakukan validasi  produk  pada  ahli  materi  dan  ahli media.  Implementasi,  yaitu  tahap  uji  coba produk  kepada  10  siswa  yang  dibagi menjadi  kelas  kecil  dan  kelas  besar    . Evaluasi,  yaitu  tahapan  yang  dilakukan untuk  mendapatkan  hasil  uji  keefektifan dari siswa kelas kecil dan besar,
Dari  hasil  pengujian  kepada  ahli  validasi menggunakan  instrumen  uji  kelayakan  ahli media  dan  ahli  inklusif.  dengan  memperoleh
hasil  92%  dan  88%  dengan  kategori  “Sangat Layak”. Pengujian yang dilakukan kepada kelas kecil  dan  kelas  besar  memperoleh  hasil  91,2% dengan kategori “Sangat Efektif”.

## UCAPAN TERIMA KASIH
erimakasih  kepada      LPPM  UMJ  yang telah      memberikan      kesempatan  kepada tim untuk melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan memberikan  dukungan  terhadap  pelaksanaan kegiatan.  Kami  juga  mengucapkan  terimakasih kepada  pengurus  Yayasan  Mitra  Netra  yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan  fasilitas  dalam  penelitian  ini. Ucapan  terimakasih  juga  di  sampaikan  kepada tim  peneliti  membantu  kegiatan  dari  awal hingga  akhir  kegiatan  penelitian  ini  sehingga dapat  berjalan  dengan  lancar  sesuai  dengan rencana.

## REFERENSI
Aguestin,  dkk.  (2018).  Pengembangan  Media Pembelajaran  Video  Animasi  Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso  Dengan  Model  ADDIE Mata  Pelajaran  Sejarah  Kelas  X  IPS.
Jurnal Edukasi , 5 (1), 19-23.
Arbes,  L  A  D  dkk.(2019).  “Tagalog  text-to- braille  translator  tactile  story  board with  3D  printing”.  IOP  Conf.  Series:
Materials  Science  and  Engineering 482.
Benson,  C.(2019).  IoT  System  Introduction:
Managing IoT Systems for Institutions  and  Cities.  Auerbach Publications: Florida.
Cahyadi,  R.  A.  H.  (2019).  Pengembangan Bahan  Ajar  Berbasis  ADDIE  Model. Halaqa:  Islamic  Education  Journal ,
3 (1), 35-42.
Hartono,  R.,  &  Hendrawan,  A.  H.  (2020).
Sistem  Perancangan  Audio  Smart Room Menggunakan Arduino Ethernet Shield R3 Berbasis TCP/IP. Jurnal Inovatif: Inovasi Teknologi Informasi dan

## P
T
Mahbubul Wathoni, Yasin Efendi, Nurbojatmiko, Rabiatul Nurhasanah, Viesah Putra Alegra: Perancangan 3D Printed Tactile Picture Books Untuk Anak-Anak Tunanetra Berbasis IoT Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id
Informatika , 3 (1),
28-37.
DOI:10.1145/2593968.2610482 Lestari,  A.  D.,  &  Anondho,  B.  (2018).
Penggunaan  Variabel  Dummy  Untuk Meningkatkan Nilai Determinasi
Faktor  Eksternal  Terukur  Terhadap Durasi.  JMTS:  Jurnal  Mitra  Teknik Sipil, 71-80.
Manna, S. Patel, R. K.   Pandey, J.K. (2022).
3D  Printing  Technology  for  Water
Treatment Applications. Elsevier
Science : Belanda Setiawan,  dkk.  (2021).  Pengembangan  Media Ajar  Lubang  Hitam  Menggunakan Model Pengembangan ADDIE. Jurnal  Kumparan  Fisika, 4 (2),  112- 119 Sismiyati, S. (2019). Eksplorasi Bentuk-Bentuk
Geometri Dengan Berbagai Media untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran  Pembelajaran  pada  TK Pertiwi  Kecemen  2  Manisrenggo Klaten. Jurnal Pendidikan
Dasar , 7 (2).
Pamungkas,  F.Y  &  Kurniasari,  R.  (2022).
Pengaruh Penggunaan Media Promosi  Gizi  dengan  Huruf  Braille bagi Penyandang Tunanetra: Literature  Review. MPPKI  Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia, 5(7), 769-774.