## PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN JIWA, LINGKUNGAN, BUDAYA PADA SMA HANGTUAH 1 SURABAYA
J.E Sutanto, Rismawati Br Sitepu, Murpin Josua Sembiring, Damelina Tambunan, Venny Soetedja
School of Business and Management, Universitas Ciputra Surabaya E-mail: je.sutanto@ciputra.ac.id

## Abstrak
Tujuan  dari  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  agar  siswa  kelas  XII  dan  SMA  dapat mengembangkan  semangat,  iklim,  budaya,  dan  kegiatan  kewirausahaan  dengan  mendidik  dan mendorong  terciptanya  lulusan  yang  mandiri  dan  menjadi  wirausaha  melalui  program kewirausahaan. Subyek pengabdian ini adalah siswa SMA Hang Tuah 1 Surabaya. Luaran dari pengabdian  ini  antara  lain  terwujudnya  model  pengembangan  kewirausahaan  yang  efektif dalam  mengembangkan  semangat,  iklim,  budaya,  dan  aktivitas  kewirausahaan  mahasiswa, mulai dari pendidikan kewirausahaan, motivasi serta peragaan contoh kegiatan kewirausahaan dari kampus Universitas Ciputra Surabaya secara langsung. ditangani oleh mahasiswa Ciputra yang  sedang  mengerjakan  proyek.  Hasil  pengabdian  ini  menunjang  program  kewirausahaan yang telah terjalin di SMA Hang Tuah 1 Sidoarjo. Luaran yang dihasilkan berupa keluaran dan bentuk  Hak  Intelektual  Indonesia  bagi  Dosen  dan  Mahasiswa  Universitas  Ciputra,  serta diberitakan di surat kabar Malang Posco Media.

## Abstract
The  aim  of  this  community  service  is  for  12 th -grade  and  high  school  students  to  develop  the spirit, climate, culture, and entrepreneurial activities by educating and encouraging the creation of  graduates  who  are  independent  and  become  entrepreneurs  through  entrepreneurship programs.  The  subjects  of  this  service  are  students  from  Hang  Tuah  1  High  School  Surabaya. The  outputs  of  this  ,service  include  the  realization  of  an  effective  entrepreneurial  development model  in  developing  the  spirit,  climate,  culture,  and  entrepreneurial  activities  of  students, starting  from  entrepreneurial  education,  motivation  and  demonstrating  examples  of entrepreneurial  activities  from  the  Ciputra  University  Surabaya  campus  which  are  directly handled  by  Ciputra  students  who  currently  on  project.  The  results  of  this  service  support  the entrepreneurship program that has been established at Hang Tuah 1 Sidoarjo High School. The resulting  output  is  in  the  form  of  output  and  the  form  of  Indonesian  Intellectual  Rights    for Ciputra  University  Lecturers  and  Students,  and  was  covered  in  the  Malang  Posco  Media newspaper.
Keywords ; Entrepreneurship education; Soul development; Environment; Culture

## 1. PENDAHULUAN.
Bisnis  kebutuhan  yang  harus  disadari  saat  ini,  terutama  oleh  siswa-  siswa  kelas  XII, karena  setelah  lulus  dapat  kuliah  sambil  berbisnis  seperti  saat  ini  banyak  dilakukan  oleh mahasiswa.  Sebagai  salah  satu  sektor  bisnis  yang  tahan  terhadap  krisis  karena  masyarakat diharapkan  dapat  melihat  apa  yang  menjadi  peluang  saat  ini,  sehingga  invosasi  dan  kreatifitas adalah  mutlak  dalam  dunia  entrepreneur.  Mengupayakan  modal  relatif  kecil, tenaga  kerja tidak terlalu  banyak,  namun  margin  laba  berpotensi  besar  dan  perputaran  arus  kas  cepat,  merupakan suatu hal yang patut siswa ketahui sejak awal.
Dalam  edukasi  Entrepreneurship  juga  menjelaskan  tentang  bisnis  jasa  layanan pengantaran (Lackeus, 2017), yaitu bisnis yang dinilai mampu bertahan di kondisi krisis karena meningkatnya permintaan layanan antar untuk memenuhi kebutuhan individu akan makanan dan barang  konsumsi  harian  tanpa  harus  meninggalkan  rumah.  Meningkatkan  produktivitas  usaha melalui  Motivasi  yaitu;  Fokus  pada  satu  hal,  bangun  lebih  pagi,  buatlah  skala  prioritas,kerja bersama  tim,  sertakan  hobi  dalam  pekerjaan,  atur  jadwal  kerja,  juga  merefresh  otak  agar  tidak jenuh.
Memulai  usaha,  dengan  menyiapkan  mental  yang  merupakan  hal  pertama  yang  harus disiapkan,  karena  mental  pengusaha  berbeda  dengan  karyawan.  Dan  perlu  juga  menyiapkan modal, apapun jenis usahanya, pasti memerlukan modal. Banyak pengusaha yang mengeluhkan modal. Menentukan bidang usaha yang akan digeluti. Memilih bidang usaha yang belum pernah ada atau yang sudah banyak. Menentukan  Lokasi dimana lokasi merupakan peran penting dalam membuka usaha. Lokasi yang ramai diyakini akan membuat usahamu cepat dikenal dan menarik banyak peminat. Dengan  Fokus pada satu bidang usaha terlebih dahulu.
Banyak  pengusaha  yang  gagal  saat  mulai  berkembang,  karena  tidak  fokus  pada peningkatan  bisnis  awal,  melainkan  terlalu  banyak  ingin  mencoba.  Perencana  Keuangan  untuk membuka bidang usaha, tak hanya terpaku pada modal awal. Ketika usaha sudah berjalan, maka harus pandai mengatur alur keluar masuknya uang. Antisipasi Kegagalan risiko kegagalan dalam berbisnis,  selalu  ada.  Karena  itu  seorang  wira  usaha  dituntut  untuk  bersikap  tegas  dan  cepat bertindak, terutama bila melihat sesuatu yang tak beres. Menjadi seorang wirausaha adalah salah satu  pilihan  karier  bagi  seseorang  di  masa  depan.  Fenomena  ini  mereplikasikan  bahwa pendidikan  dasar  mengenai  kewirausahaan  sangatlah  penting  dan  membutuhkan  sebuah pengambilan  keputusan  sejak  SMA  untuk  dapat  membantu  menentukan  masa  depan  mereka menjadi  wirausahawa  (Cahyani  Puspitasari,  2019).  Uraian  diatas  merupakan  secara  global edukasi entrrepreneur (Kodrati & Christina, 2021; Patricia & Silangen, 2016) yang disampaikan dalam pengabdian kepada siswa siswa SMA Hang Tuah 1 Surabaya dan Hang Tuah 2 Sidoarjo Jawa Timur.
Entrepreneur Richard Cantillon ekonom Prancis yang pertama. Menurutnya entrepreneur adalah  “ agent  who  buys  means  of  production  at  certain  prices  in  order  to  combine  them ”. (McMullen  &  Shepherd,  2014).  Secara  etimologis  wirausaha  berasal  dari  bahasa  sansekerta terdiri  dari  tiga  suku  kata  yaitu  “wira,  swa,  dan  sta”.  Wira  berarti  manusia  unggul,  teladan, tangguh,  berbudi  luhur,  berjiwa  besar,  berani,  pahlawan,  pionir,  pendekar/pejuang  kemajuan, memiliki  keagungan  watak.  Swa  berarti  sendiri  dan  sta  berarti  berdiri.  Istilah  kewirausahaan, pada  dasarnya  berasal  dari  terjemahan  entrepreneur  yang  dalam  bahasa  Inggris  dikenal  dengan between  taker atau  go  between (Rachmadyanti  &  Wicaksono,  2017;  Mirzanti et  al .,  2015  ; Robinson et al ., 2016).
Konsep  wirausaha  secara  lengkap  dikemukakan  oleh  Josep  Schumpeter,  yaitu  sebagai orang yang mendobrak sistem ekonomi yang ada dengan memperkenalkan barang dan jasa yang baru,  dengan  menciptakan  bentuk  organisasi  baru  atau  mengolah  bahan  baku  baru  (Kodrati  & Christina, 2021; Amalia, et al ., 2021; Ghina et al ., 2014). Orang tersebut melakukan kegiatnnya melalui organisasi bisnis yang abru ataupun  yang telah ada. Dalam definisi tersebut ditekankan bahwa  wirausah  adalah  orang  yang  melihat  adanya  peluang  kemudian  menciptakan  sebuah organsasi untuk memanfaatkan peluang tersebut (Candi & Wiradinata, 2018). Sedangkan proses kewirausahaan  adalah  meliputi  semua  kegiatan  fungsi  dan  tindakan  untuk  mengejar  dan memanfaatkan peluang dengan menciptakan suatu organisasi  (Aldianto et al., 2018; Wirawati et al., 2019)
Kewirausahaan untuk siswa perlu diajarkan terutama mereka yang sudah kelas dua belas, sehingga ada kemungkinan, jika sudah menjadi mahasiswa mereka akan berwirausa juga sambil kuliah.  (S et  al .,  2022;  Sari et  al .,  2021).  Dan  memulai  akan  lebih  baik  jika  dari  usia  muda, dimana tenaga dan energi masih sangat kuat (Harsono, 2013).

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara interaktif dan dialogis melalui kegiatan tatap muka di  aula  2  jam  yang  didahului  dengan  materi  dari  para  narasumber  dari  Universitas  Ciputra. Penyampaian  materi  dilakukan  pada  tanggal  25  september  2023  mulai  pukul  10.00.  Materi berisikan serangkaian teori dasar dan pengalaman sebagai seorang wirausaha oleh narasumber yang  merupakan  dosen  di  Universitas  Ciputra.  Kegiatan  dilanjutkan  pemaparan  mahasiswa Universitas  Ciputra  yang  on  projek  bismis  dan  diakhir  sesi  dengan  diskusi  dan  tanya  jawab antara siswa dengan narasumber, mahasiswa Ciputra mengenai permasalahan yang ada dalam diri siswa. Dalam diskusi dan tanya jawab ini, para siswa akan memeroleh kesempatan untuk bertanya  dan  secara  langsung  memeroleh  informasi  berdasarkan  pengalaman  dosen  dan mahasiswa dari Universitas Ciputra. Hasil beberapa kegiatan dapat dilihat pada Gambar 1 dan 2,  dibawah ini:
Gambar 1. Sosialisasi awal di SMA         Gambar 2. Siswa Berkumpul di Aula Mendapat Hang Tuah 1.                                                       Edukasi Entrepreneur.
SMA Hang Tuah 1 Surabaya Plus Perhotelan adalah sekolah terakreditasi A, menerapkan Kurikulum Nasional, letak yang strategis di Surabaya Utara, mudah dijangkau dengan kendaraan umum  maupun  pribadi,  berada  di  bawah  Yayasan  Hang  Tuah,  Full  Day  School.  Memiliki fasilitas  yang  lengkap  (Ruang  kelas  ber  AC,  Lap.  Futsal,  lap  upacara,  Rubalumba,  lab  biologi, lap  fisika,  lab  komputer,  lab  perhotelan,  lahan  parkir  yang  luas,  kantin,  dll).  Memiliki  Double Track  Plus  Perhotelan,  dengan  diajarkan F  &  B  Product,  F  &  B  Service,  Bartender  dan  House Keeping.
SMA  Hang  Tuah  1  Surabaya  boleh  berbangga  kembali  karena  salah  satu  siswanya kembali  menorehkan  Prestasi.  Bagaimana  tidak,  karena  seorang  siswa  SMA  Hang  Tuah  1 Surabaya, Arfiansyah Adi Yuliarta telah membuat prestasi tersendiri dengan memecahkan record (New  Best  Record)  pada  Lomba  Lari  100  m  putra  (Sprint  100  m  Boy)  dengan  catatan  waktu 10,87 detik.
Energen  Champion  SAC  Indonesia  2023  East  Java  Qualifiers  digelar  di  Lapangan THOR, Surabaya pada 8-10 Desember 2023. Kompetisi atletik pelajar terbesar di Tanah Air itu diikuti  oleh  5.277  siswa  dari  610  sekolah  dari  seluruh  Jawa  Timur.  Mulai  jenjang  SD,  SMP hingga  SMA.  Pada  kompetisi  tersebut,  salah  satu  siswa  SMA  Hang  Tuah  1  Surabaya  telah mengukir prestasi.
Berdasrkan  hasil  prestasi  siswa  SMA  Hang  Tuah,  telah  mendapat  apresiasi  dari mahasiswa  Universitas  Ciputra  Surabaya,  sehingga  pada  saat  berdiskusi  antara  siswa  SMA dengan  melibatkan  mahasiswa  Universitas  Ciputra  Surabaya  dan  mahasiswa  memberikan penjelasan  secara  langsung  yaitu  bahwa  prestasi  kampus  termuda  di  Jawa  Timur  yaitu  di
Surabaya  satu  satunya  kampus  swasta  terbaik  adalah  Universitas  Ciputra.  Dan  Universitas Ciputra  Surabaya  memiliki  program  studi  ilmu  murni  maupun  ilmu  terapan  yang  sangat dibutuhkan  di  dunia  kerja,  lho.  Pada  saat  diskusi  tersebut  di  Aula  dapat  dilihat  pada  Gambar  3 dan 4,  berikut ini:
Gambar 3. Salam E, Dosen dan Mahasiswa UC dengan peserta di SMA Hang Tuah 1 Surabaya.
/
Gambar 4, Salam E Dosen, Guru BK dan Bersama SMA Hang Tuah 1 Surabaya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun  hasil  dari  edukasi  edukasi  entrepreneur  siswa  kelas  XII  di  SMA  hang  Tuah dapat  tepublikasi  terbit  di  koran.  Dan  berapa  poster  sebagai  hasil  dari  kegiatan  edukasi entrepreneur pada SMA di Surabaya dan Sidoarjo Jawa Timur. Hasil luaran tersebut dapat dilihat seperti  dibawah  ini.  Telah  tercetak  pada  koran  Malang  Posco  Media-  Jawa  Timur.  Dan  hasil berupa  Poster  yang  dapat  dijadikan  sebagai  KI  (kekayaan  Intelektual  )  bagi  mahasiswa Universitas Ciputra Surabaya.
Mahasiswa  Universitas  Ciputra  Surabaya  juga  dapat  melatih  diri  menjadi  pengajar didepan kelas sambil sharing knowledge pada siswa. Ini merupakan pengalaman mengajar bagi mahasiswa sambil praktek mengajar disamping menerima kelas dan tugas di kampus. Mahasiswa juga dapat bersosialisasi dengan siswa dalam kaitan dengan ilmu entrepreneur.
Untuk menumbuhkembangkan jiwa, iklim, budaya, dan aktivitas kewirausahaan dengan mengedukasi  serta  mendorong  terciptanya  lulusan  yang  mandiri  dan  menjadi  wirausahawan melaui  program-program  kewirausahaan,  sejak  muda  sangat  perlu  diterapkan  kepada  generasi saat  ini.  Tim  Abdimas  dari  Universitas  Ciputra  Surabaya,  telah  membekali  para  siswa entrepreneurs dan telah dipubliksikan di koran cetak Malang posco, seperti pada Gambar 5 dan Gambar 6, 7, dan 8 yang berupa poster yang akan di tindak lanjuti untuk pendaftaran KI seperti berikut ini:

## 3.1. Publikasi di Koran Cetak
Gambar 5. Hasil Kegiatan Terpublikasi di Koran Cetak Malang Posco Media -Jawa Timur.

## 3.2. Poster Penyuluhan Pengetahuan Entrepreneur
Gambar 6. Poster, Hasil Kegiatan yang Menghasilkan KI

## 3.3. Poster Edukasi Entrepreneurship

## Gambar 9. Poster, hasil kegiatan yang menghasilkan KI
Gambar 7. Poster, Hasil Kegiatan yang Menghasilkan KI

## 4. KESIMPULAN
Edukasi  Entrepreneur  kepada  siswa  kelas  XII,  sangat  diminati  oleh  anak  -anak  zaman sekarang.  Dalam  edukasi  entreneur  ini  diajarkan  juga  bagaimana  memiliki  sifat-sifat  yang diperlukan  atau  dimiliki  dalam  entrepreneurship  seperti:  Pertama,    Bijaksana  ;  Seorang wirausahawan perlu memiliki sikap bijaksana agar dapat mengambil keputusan yang tepat dalam menjalankan bisnis , Kedua, Mudah Melihat Peluang : Sifat yang harus dimiliki oleh wirausawan yang  berikutnya  adalah  mudah  melihat  peluang.  Setiap  peluang  usaha  perlu  dilihat  dengan  jeli
agar  kamu  dapat  memanfaatkannya  dengan  baik.  Ketiga,  Tidak  Cepat  Puas  :  Sifat  yang  harus dimiliki  wirausawan  sukses  yang  berikutnya  adalah  tidak  cepat  puas.  Ketika  sudah  mencapai target tertentu, jangan merasa bahwa itu adalah pencapaian yang paling besar Keempat,  Pantang Menyerah:Harus  diakui  bahwa  menggeluti  dunia  bisnis  bukan  sesuatu  yang  mudah  dilakukan. Ketika  menemukan  kegagalan,  seorang  wirausawan  harus  memiliki  sikap  tidak  mudah menyerah.  Tidak  peduli  apapun  kesulitan  yang  menghambat,  seorang  wirausahawan  harus mampu  bangkit  dari  keterpurukan  dan  melanjutkan  untuk  mengembangkan  usaha  agar  sukses. Kelima, Kreatif : seorang Wirausaha harus bisa berpikir kreatif, berpikir positif dan berani ambil resiko dalam setiap usaha yang dijalankan..  Keenam, Melakukan Interaksi yang menyehatkan  : seorang Wirausaha harus bisa berinteraksi dengan semua orang untuk menghasilkan usaha yang maju dan berkembang.

## DAFTAR PUSTAKA
Aldianto, L., Anggadwita, G., & Umbara, A. N. (2018). Entrepreneurship education program as value  creation:  Empirical  findings  of  universities  in  Bandung,  Indonesia. Journal  of Science and Technology Policy Management, 9(3), 296–309.
https://doi.org/10.1108/JSTPM-03-2018-0024
Amalia, R.,T., & Von Korflesch, V., H., F., O. (2021). Entrepreneurship education in Indonesian higher  education:  mapping  literature  from  the  Country’s  perspective. Entrepreneurship Education 4 , 291–333. DOI: 10.1007/s41959-021-00053-9
Cahyani  Puspitasari,  D.  (2019).  Menjadi  sociopreneur  muda:  Studi  kasus  momsociopreneur Sangar      Asi. Jurnal  Studi  Pemuda,  7 (2),  76-89.  https://doi.org/10.22146/ studipemudaugm. 40524
Candi,    F.,  P.,  &  Wiradinata,  T.  (2018).  Pengaruh  motivasi  berwirausaha,  pendidikan kewirausahaan,  dan  lingkungan  keluarga  terhadap  minat  berwirausaha  Universitas Ciputra. Jurnal  Manajemen  Dan  Start-Up  Bisnis , 3 (3),  270–278.  https://doi.org/ 10.37715/jp.v3i3.715.
Ghina,  A.,  Simatupang,  T.  M.,  &  Gustomo,  A.  (2014).  A  systematic  framework  for entrepreneurship education within a university context. International Education  Studies , 7(12), 1–19. https://doi.org/10. 5539/ies.v7n12p1
Harsono, A. (2013). Building technopreneurship for next generation : how the benefits of techno- entrepreneurship  education  affect  career  intentions  of  college  students. Jurnal  Ilmiah SISFOTENIKA , 3 (1), 31–40. https://media.neliti.com/media/publications/226245- building-technopreneurship-for-next-gene-eedc4950.pd
Kodrati,  A.  F.,  &  Christina,  C.  (2021).  Pengaruh  pendidikan  kewirausahaan  terhadap  minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Manajemen Dan Bisnis Universitas Ciputra. Performa , 5 (5), 413–420. https://doi.org/10.37715/jp.v5i5.1818
Lackéus,  M.  (2017).  Does  entrepreneurial  education  trigger  more  or  less  neoliberalism  in education? Education  Training ,  59(6),  635–650.  https://doi.org/10.1108/ET-09-2016- 0151
McMullen, J. S., & Shepherd, D. A. (2014). Entrepreneurial action and the role of uncertainty in
the theory of the entrepreneur. A Psychological Approach to Entrepreneurship: Selected
Essays of Dean A. Shepherd , 31 (1), 132–152.
https://doi.org/10.4337/9781783479801.00007
Mirzanti, I. R., Simatupang, T. M., & Larso, D. (2015). Entrepreneurship policy implementation model  in  Indonesia. International  Journal  of  Entrepreneurship  and  Small  Business , 26(4), 1–18.
Patricia, P., & Silangen, C. (2016). The  effect of entrepreneurship education on entrepreneurial intention  in  Indonesia.  DeReMa  (Development  Research  of  Management). Jurnal Manajemen , 11(1), 67. https://doi.org/10.19166/derema.v11i1.184
Rachmadyanti,  P.,  &  Wicaksono,  V.  D.  (2017).  Pendidikan  kewirausahaan  bagi  anak  usia sekolah dasar. Seminar Nasional Inovasi Pendidikan , 200.
https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snip/article/download/8960/6521
Robinson,  S.,  Neergaard,  H.,  Tanggaard,  L.,  &  Krueger,  N.  (2016).  New  horizons  in entrepreneurship:  from  teacher-led  to  student-centered  learning. Education  Training , 58(7/8), 661–683. https:// doi.org/10.1108/ET-03-2016-0048
Sari,  A.  I.  C.,  Karlina,  E.,  &  Rasam,  F.  (2021).  Peran  pendidikan  kewirausahaan  dan  motivasi berwirausaha dalam menumbuhkan sikap mental kewirausahaan peserta didik. Research and Development Journal of Education , 7(2), 403-412.
S, S. E. J., Purba, R., Damanik, S. W. H., Siahaan, R., Fitrianingsih, F., Siregar, A., Zaluku, R., Syafrizal,  R.,  Rusmewahni,  R.,  Dewi,  K.  V.,  Cen,  C.  C.,  H,  R.  P.  S.,  Ketaren,  A., Candrasa,  L.,  &  Damanik,  A.  Z.  (2022).  Motivasi  siswa  dalam  mempersiapkan  diri mengenal  dunia  kewirausahaan  di  Tingkat  SMA. Jurnal  Abdidas , 3 (1),  141–149. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i1.545
Wirawati,  N.,  Kohardinata,  C.,  &  Vidyanata,  D.  (2019).  Analisis  sikap  kewirausahaan  sebagai mediasi  antara  pendidikan  kewirausahan  terhadap  intensi  kewirausahaan  di  Universitas Ciputra. Performa: Jurnal Manajemen Dan Start-Up Bisnis , 3 (6), 709–720