© 2021 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

## Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat

## WISATA
PENDIDIKAN:

## PELUANG WIRAUSAHA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN
EKONOMI

## MASYARAKAT WILAYAH BANTEN LAMA
Mirza Abdi Khairusy 1* , Delly Maulana 2
1) Kewirausahaan,  Universitas  Banten
Jaya
2) Program Studi Administrasi Negara, Universitas Serang Raya Article history Received :  20-05-2021 Revised :  26-07-2021 Accepted  :  08-08-2021
*Corresponding author Mirza Abdi Khairusy Email : mirza@unbaja.ac.id

## Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menggali potensi dan peluang yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar Kawasan Banten Lama  melalui  socialpreneurship.  Pemanfaatan  sumber  daya  alam (pembuatan  cinderamata  berbahan  kerang)  dan  peningkatan  kapasitas sumber  daya  manusia  baik  masyarakat  sekitar,  maupun  kelompok  sadar wisata  (pokdarwis).  Tour  Guide  Local  memiliki  point  penting  dalam memberikan  informasi  terkait  historical  Banten  Lama  yang  dapat  menjadi sebuah  cara  dalam  menginformasikan  nilai  sejarah  melalui  program  edu- tourism.  Keterlibatan  setiap  pihak  dalam  program  kemitraan  harus  bekerja sama  agar  kawasan  Banten  Lama  memiliki  daya  tarik  baik  tingkat  lokal, nasional maupun mancanegara.
Kata Kunci: Wisata Pendidikan; Kewirausahaan Sosial; Kawasan Banten Lama

## Abstract
This community service activity aims to explore the potential and opportunities that can be utilized by the community around the Old Banten Region through social  entrepreneurship.  Utilization  of  natural  resources  (making  souvenirs made from shells) and increasing the capacity of human resources for both the surrounding community and tourism awareness groups (pokdarwis). Local Tour Guides have an important point in  providing information related to the history  of  Old  Banten,  which  can  be  a  way  of  informing  historical  values through  the  edu-tourism  program.  The  involvement  of  each  party  in  the partnership program must work together so that the Banten Lama area has an attractiveness at the local, national and foreign levels.
Keywords : Edu Tourism; Social Entrepreneurship; Banten Lama Area
© 2021 Some rights reserved

## PENDAHULUAN
Peningkatan  sektor  pariwisata  merupakan program  pemerintah  pusat  maupun  daerah  yang dapat  dimanfaatkan  dan  menjadi  sumber  peng- hasilan  serta  peningkatan  perekonomian  bagi warga  sekitar.  Pariwisata  adalah  berbagai  macam kegiatan  wisata  dan  didukung  berbagai  fasilitas serta  layanan  yang  disediakan  oleh  masyarakat, pengusaha,  pemerintah,  dan  pemerintah  daerah ( Hermawan,  2016 ).  Kegiatan  pariwisata  atau perjalanan wisata yang menghasilkan pengalaman pembelajaran  disebut  sebagai Edu  Tourism ( Hasanah & Ruhimat, 2019 ) Edu-Tourism atau  pariwisata  pendidikan dimaksudkan  sebagai  suatu  program  di  mana peserta  kegiatan  wisata  dalam  suatu  kelompok
mendapatkan pengalaman belajar secara langsung  terkait  lokasi  yang  dikunjungi  (Bodger, 1998). Beberapa jenis Program Pariwisata Pendidikan yaitu  ekowisata  ( ecotourism ),  wisata  warisan ( heritage  tourism )  wisata  pedesaan/pertanian ( rural/farm  tourism ),  wisata  komunitas  ( community tourism )  dan  pertukaran  siswa  antar  institusi pendidikan ( student exchanges )
Kawasan  Banten  Lama  yang  memiliki  luas 926,94  (sembilan  ratus  dua  puluh  enam  koma Sembilan puluh empat) yang terdiri atas kawasan inti seluas  172,58  (Seratus  tujuh  puluh  dua  koma  lima puluh  delapan)  hektar  dan  kawasan  penyangga seluas  754,  36  (Tujuh  ratus  lima  puluh  empat  koma tiga  puluh  enam)  hektar,  mencakup  wilayah kelurahan yang berada di Kecamatan Kasemen dan
DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.3302
wilayah  desa  yang  berada  di  wilayah  Kecamatan Kramatwatu.
Gambar 1. Kunjungan wisatawan Banten Lama 2020 ( Dinas Pariwisata Provinsi Banten, 2020 )
Pengunjung  di  Banten  Lama  mengalami peningkatan  selama  tahun  2020  ( Gambar  1 ). Peningkatan yang sangat signifikan perlu dimanfaat- kan  oleh  masyarakat  untuk  menggali  potensi  lain. Kawasan  Banten  Lama  tidak  saja  sebagai  tempat wisata ziarah tetapi memiliki nilai historikal yang tinggi terkait  situs  situs  purbakala  yang  perlu  digali  dan diinformasikan  kepada  penduduk  lokal  maupun wisatawan.  Keraton  Surosowan,  Istana  Kaibon, Benteng  Speelwijk,  Vihara  Avalokitesvara,  merupa- kan  beberapa  situs  sejarah  yang  berada  pada kawasan Banten Lama ( Astiti, 2016 )
Gambar 2. Wisata kawasan Banten Lama
Potensi dan nilai pendidikan memiliki peranan penting terkait pemahaman nilai sejarah. Pemaham- an  nilai  sejarah  perlu  ditanamkan  kepada  generasi muda  dikarenakan  kurangnya  pemahaman  dan sumber  informasi  terkait  situs-situs  sejarah  yang berada  pada  kawasan  Banten  Lama.  Pemandu
wisata  merupakan  ujung  tombak  ( front-line )  yang harus  bertanggung  jawab  atas  terwujudnya  citra positif suatu daerah tujuan wisata serta terciptanya kepuasan wisatawan ( Wijana, 2020 ). Generasi muda mempunyai  Kendal  terkait  dengan  (1).  Terdapat kemunduran  pengetahuan,  kesadaran  dan  peng- ajaran  terhadap  sejarah,  2).  Pengajaran  sejarah dinilai tidak menarik dan cenderung membosankan, 3). Menurunnya semangat kebangsaan di kalangan generasi muda ( Suwarni et al., 2019 ) Berdasarkan pengamatan langsung dan hasil diskusi,  Kota  Serang  memiliki  ±  12  kelompok  sadar wisata (pokdarwis). Khusus di Kawasan Banten Lama terdapat  2  kelompok  sadar  wisata  yaitu  pokdarwis Ciamuk  yang  pokdarwis  Maulana  Yusuf  yang diketuai  oleh  Kang  Mandalika  dan  Pa  Amarsan dalam  pengelolaan  kampung  wisata  Pancer  dan kampung  wisata  Sukadiri.  Banyaknya  potensi  dan peluang  yang  belum  dimanfaatkan  dan  dikelola dengan baik oleh masyarakat seperti tidak efektifnya tour guide local dikarenakan kurangnya pemaham- an terkait nilai sejarah dan pekerjaan yang mayoritas didominasi  sebagai  nelayan/petani  serta  tingkat pendidikan yang rendah di daerah kawasan Banten Lama.
Hal ini dapat dimanfaatkan bilamana pema- haman terkait objek wisata di kawasan Banten Lama bisa  dikelola  dengan  baik  dan  diinformasikan kepada  para  wisatawan  sebagai  daya  tarik  nilai education sejarah  dan  membangun socialpreneur . Socialpreneur dapat  dijalankan  dan  dikelola dengan baik apabila perencanaan dan keterlibatan pihak-pihak (stakeholder). Aktivitas socialpreneur membutuhkan  partisipasi  masyarakat  dan  pihak pihak lain demi terwujudnya social impact ( Suyatna & Nurhasanah, 2018 ) . Fokus  kegiatan  pengabdian  ini  adalah peningkatan  mikro  ekonomi  masyarakat  sekitar dengan  pelatihan  pembuatan  cinderamata  ber- bahan dasar kerang dan pemberdayaan kelompok sadar  wisata  (pokdarwis)  melalui  program  wisata pendidikan  ( edutourism )  Hal  ini  dapat  menjadi peluang karena lokasi kawasan berdekatan dengan pelabuhan  Karangantu  yang  memiliki  jarak  ±  2 kilometer. Salah satu potensi yang dapat dimanfaat- kan  adalah  cangkang  kerang  yang  masih  belum banyak  dimanfaatkan.  Cangkang  kerang  dapat dimanfaatkan untuk berbagai jenis souvenir maupun cinderamata yang memiliki nilai jual yang lebih tinggi ( Islamiyah et al., 2021 ; Utami, 2019 ).
Kelompok  sadar  wisata  (pokdarwis)  dinilai mempunyai kendala terkait menjalankan fungsi dan sasaran yaitu kualitas peran dan kontribusi pokdarwis dalam mendukung pembangunan wisata di daerah- nya  ( Sari  &  Firzal,  2020 ).  Penguatan  kelembagaan antar organisasi, perangkat daerah dan stakeholder lainnya (lintas sektor) diperlukan dalam  mendorong
9541086885 11,04152 646 1284 1448 1748 862948 10028 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 Jan Fe b Mar A p r Me i Ju n Ju l A gs Se p t O kt N o v De s

## BANTEN LAMA
DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.3302
peran serta masyarakat untuk berperan aktif dalam mengembangkan  dan  memperkenalkan  kawasan wisata Banten Lama. ( Rosyadi et al., 2020 )

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pelatihan  pemberdayaan  masya- rakat  dilakukan  di  Kampung  Wisata  Sukadiri bertempat  di  saung  Galih  dan  Pondok  Pesantren Tahfizul  Quran  (PPTQ).  Kelompok  sasaran  dalam kegiatan  ini  adalah  kelompok  sadar  wisata (Pokdarwis)  dan  masyarakat  sekitar.  Kegiatan  ini dilakukan  dengan  beberapa  tahap  yaitu,  tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi.

## Tahap Persiapan
Pada tahap ini, dilakukan penyusunan jadwal pengabdian  masyarakat  dan  penentuan  tim  dari unsur  akademisi,  kemudian  dilanjutkan  dengan koordinasi kepada pejabat setempat (kepala desa). Tim  melakukan  observasi  melalui  wawancara, pengumpulan  data,  dan  analisis  lingkungan  terkait potensi  yang  dimiliki  dan  bisa  diwujudkan  pada kawasan Banten Lama dalam upaya  peningkatan perekonomian  warga sekitar  serta  kesiapan  waktu dan  tempat  terkait  rencana  kegiatan  kegiatan ( Tabel 1 ). Sebelum dilakukan kegiatan pengabdian, persiapan  dilakukan  untuk  mengukur  sejauh  mana para  peserta  mengetahui  tentang  kegiatan pelatihan  pemandu  wisata  dan  pembuatan cinderamata  dengan  pembuatan pretest yang berupa  tes  awal  sebagai  tolak  ukur  pemahaman awal para peserta.
Tabel 1. Kerangka pengabdian Aspek yang dikembangkan Target Luaran Kelembagaan  Pelatihan pembuatan cindramata dari Kerang  Peningkatan kapasitas (Pokdarwis, masyarakat dalam program edu-tourism  Pengelolaan yang profesional  Terbentuknya kemitraan eksternal

## Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan pengabdian masyarakat meng- gunakan metode Training of Trainer (ToT) serta Focus Group  Discussion (FGD).  Rangkaian  kegiatan dilakukan  dengan  cara  pemberian  pemahaman tentang  potensi  yang  dapat  kembangkan  di kawasan  wisata  Banten  Lama  dan  pelatihan  dan pendampingan  kepada  masyarakat  sekitar  dan perwakilan pokdarwis (kelompok sadar wisata)

## Tahap Evaluasi
Tahap evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian  masyarakat  bersama  dengan  Ketua Pokdarwis dan  ketua  Kampung  Wisata  ( Gambar  3 ) yang diharapkan hasil dari pengabdian masyarakat ini dapat dimanfaatkan dan menjadi salah satu cara meningkatkan  perekonomian  warga  kawasan wisata  Banten  Lama.  Pada  tahapan  evaluasi  ini merupakan  tahapan  akhir  dari  kegiatan  yang dilakukan, dimana kegiatan ini berupa dilakukannya post test pada peserta untuk mengukur sejauh mana para peserta paham dengan hasil kegiatan.
Gambar 3. Ketua pokdarwis Ciawuk dan ketua kampung wisata Sukadiri

## PEMBAHASAN Pra Pelaksanaan
Kegiatan pengabdian dilakukan dengan cara memberikan  pelatihan  pemandu  wisata  dan pembuatan cinderamata bahan dasar kerang diikuti oleh 25 orang masyarakat lokal dan kelompok sadar wisata  dengan  menggunakan  metode Training  of Trainer (ToT) serta Focus Group Discussion (FGD) yang diselenggarakan pada tanggal 17 November 2020. Sebelum  dilakukan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  (pelatihan  pemandu  wisata  dan pembuatan  cinderamata)  terlebih  dahulu  panitia mengadakan pretest untuk  mengetahui  sejauh mana  pemahaman  para  peserta  terkait  dengan potensi  yang  dapat  dikembangkan  di  lokasi wisata kawasan  Banten  Lama  dengan  memberikan  form pertanyaan  terkait  dasar  pengetahuan  pemandu wisata. Berdasarkan hasil yang didapatkan dari hasil pretest yang  telah  dilakukan  oleh  para  peserta sekitar  20%  peserta  telah  mengetahui  tentang kegiatan pelatihan pemandu wisata dan pembuat- an cinderamata.

## Pelaksanaan
Secara  konseptual  bahwa  sektor  pariwisata merupakan rangkuman dari berbagai bidang usaha yang  secara  bersama  menghasilkan  produk  dan pelayanan    yang  nantinya  akan  dibutuhkan  oleh wisatawan dalam perjalanan wisatanya. Hal ini juga
DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.3302
terjadi di destinasi wisata Banten Lama.  Oleh karena itu, keberadaan industri pariwisata tidak terlepas dari pengembangan  produk  usaha,  sebab  pengem- bangan produk  merupakan komponen bauran pe- masaran yang sangat penting dan dapat menentu- kan kepuasan dari konsumen ( Puspita, 2019 ). Pada kegiatan pengabdian ini, tim memberi- kan  pelatihan  pembuatan  cinderamata  berbahan kerang dan pelatihan kepada pokdarwis (kelompok sadar wisata). Teknis pelaksanaan adalah tim dibagi kedalam 2 kelompok besar yang memiliki focus dan tugas  masing  masing  yaitu  pelatihan  pembuatan cinderamata  berbahan  kerang  ( Gambar  4 )  dan pelatihan program edu-tourism ( Gambar 5 ) . Proses  pembuatan  cinderamata  berbahan kerang  (bahan  baku)  yang  diperoleh  dari  daerah pelabuhan karangantu yang berjarak ± 2 Kilometer dari  kawasan  Banten  Lama.  Proses  pemilihan dengan  sortasi  cangkang  kerang  yang  memiliki kualitas  baik  (tidak  rapuh  dan  sesuai  ukuran  yang diinginkan).  Selanjutnya  cangkang  kerang  dicuci dan  dikeringkan.  Peralatan  yang  dipersiapkan dalam  pelatihan  ini  adalah  Bor  listrik,  alat  lem tembak/lilin, pisau cutter, penggaris/meteran. Teknis dalam  kegiatan  pembuatan  cinderamata  ber- bahan kerang sebagai berikut:
1. Di bentuk kolompok kecil yang
2. beranggota 4 – 5 orang.
3. Setiap  kelompok  di  dampingi  1  instruktur /Pembina dalam proses pengerjaan
4. Evaluasi  akhir  (penilaian)  dilihat  dari  kreativitas dan  kerapihan  pembuatan  cinderamata  oleh masing masing kelompok.
Gambar 4. Kegiatan dan hasil produk pelatihan Wisata  edukasi  merupakan  konsep  wisata yang  menerapkan  pendidikan  informal  tentang suatu  pengetahuan  kepada  wisatawan  yang berkunjung  ke  suatu  wilayah  wisata.  Fasilitas pendukung  yang  ada  bisa  sebagai  unsur  edukasi yang  mencerminkan  konsep  yang  melekat  pada daerah  wisata  tersebut  ( Priyanto  et  al.,  2018 ). Ditempat  tersebut  pengunjung  dapat  melakukan kegiatan wisata dan belajar dengan  metode  yang menyenangkan ( Siburian et al., 2017 ).
Pembekalan  pemahaman  yang  diberikan dalam pengabdian ini adalah memberikan motivasi
serta peluang peluang yang dapat  dikembangkan oleh  Kelompok  Sadar  Wisata  (Pokdarwis)  terkait socialpreneur yang mengarahkan kepada terwujud- nya Tour-Guide  local yang  dapat  dikelola  dengan baik.  Salah Satu Ketua Pokdarwis Kampung Pancer (Kang  Mandalika)  berpendapat  “banyak  sekali potensi dan nilai sejarah yang bisa menjadi nilai jual dalam  memperkenalkan  Kawasan  Banten  Lama. Program Edutourism sangat  baik  dan  dibutuhkan dukungan oleh banyak pihak
Gambar 5. Kegiatan peningkatan kreativitas kelompok sadar wisata

## Evaluasi
Selama kegiatan berlangsung peserta sangat antusias  dalam  mengikuti  rangkaian  kegiatan karena  tim  melakukan  dengan  cara role  playing dimana  peserta  ikut  terlibat  aktif.  Dimana  pada tahapan  evaluasi  akhir  ini  para  peserta  dilakukan post  test sehingga  didapatkan  bahwa  sekitar  80% peserta  telah  paham  atas  kegiatan  yang  telah dilaksanakan  dan  para  peserta  dapat  mengem- bangkan hasil kegiatan serta dari pemahaman hasil penyampaian yang diberikan kepada para peserta memberikan suatu kesan dan pesan oleh perwakilan peserta yang menginginkan adanya kelanjutan dari program  pengabdian  masyarakat,  karena  ide  dan masukan  dapat  membuka  wawasan  dan  motivasi pentingnya  peningkatan  wisata  khususnya  wilayah mereka sendiri (Kawasan wisata Banten Lama).
Peningkatan  jaringan  kerjasama  penta  helix mempunyai  peranan  yang  besar  dalam  mewujud- kan pengembangan wisata edukasi dalam pening- katan  perekonomian  warga  sekitar  di  kawasan Banten  Lama  ( Gambar  6 ).  Konsep  ini  merupakan hubungan  kemitraan  yang  strategis  dan  saling melengkapi  dalam  menciptakan  tujuan  bersama meningkatkan  kunjungan  di  kawasan  wisata ( Suherlan, 2017 ). Kemitraan lima pihak (penta helix) harus  dibangun  dengan  penuh  kesadaran  dan saling  menghormati  sesama  mitra  dalam  mengem- bangkan  konsep  wisata  edukasi  ( Raharjo  et  al., 2018 ). Kerjasama dan kolaborasi pentahelix diharap- kan sebagai salah satu proses dalam meningkatkan kunjungan wisatawan di Kawasan Banten Lama.
DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.3302
Gambar 6. Jaringan kemitraan penta helix

## KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  ini  mampu  mencipta- kan  kualitas  Sumber  Daya  Manusia  dari  aspek kualitas  pengetahuan  dan  keterampilan  kepada masyarakat  kawasan  Banten  Lama.  Kegiatan pengabdian  masyarakat  memberikan  rekomendasi melalui pelatihan pembuatan cinderamata mampu meningkatkan  keterampilan  masyarakat  dalam memanfaatkan  bahan-bahan  yang  ada  disekitar- nya.  Konsep socialpreneur yang  mengarahkan kepada  terwujudnya Tour-Guide  local mampu  di- terima baik oleh Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis). Hasil  post  test  menunjukkan  bahwa  sekitar  80% peserta  telah  paham  atas  kegiatan  yang  telah dilaksanakan  yang  berkaitan  dengan  pengelolaan wisata  sebagai  wisata  edukasi  yang  berkelanjutan ( education sustainable tourism ) Kegiatan berikutnya diperlukan pendampingan dan keikutsertaan seluruh mitra agar program Tour-Guide local dapat berjalan maksimal dan terarah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terimakasih  kepada pihak yang terlibat khususnya kepada seluruh civitas Universitas  Banten  Jaya.  Penghargaan  juga  kami berikan kepada para  mitra yang telah  mendukung terlaksananya  program  pengabdian  masyarakat yaitu Mandalika (Ketua Pokdarwis), H. Aceng (Ketua Kampung Wisata)

## DAFTAR PUSTAKA
Astiti, N. K. A. (2016). Pengolahan kawasan situs kuno Banten sebagai destinasi wisata budaya untuk meningkatkan  pergerakan  wisatawan  nusantara. Jurnal Destinasi Kepariwisataan Indonesia , 1 (1), 1–26. https://www.kemenparekraf.go.id/asset_admin/asse ts/uploads/media/old_all/01_%20JDP_%2001_%20KO TA%20KUNO%20BANTEN_%20NI%20KOMANG.pdf Bodger, D. (1998). Leisure, Learning, and Travel. Journal of Physical  Education,  Recreation  &  Dance , 69 (4),  28– 31. https://doi.org/10.1080/07303084.1998.10605532
Dinas Pariwisata Provinsi Banten. (2020). Statistik Kunjungan Wisata Provinsi Banten .
Hasanah,  S.,  &  Ruhimat,  M.  (2019).  Edu-Tourism:  An
Alternative  of  Tourism  Destination  Based  on Geography  Literacy  BT  -  Proceedings  of  the  3rd International  Seminar  on  Tourism  (ISOT  2018). Proceedings  of  the  3rd  International  Seminar  on Tourism , 193–195. https://www.atlantis- press.com/article/125909378 Hermawan,  H.  (2016).  Dampak  pengembangan  Desa Wisata Nglanggeran terhadap ekonomi masyarakat lokal. Jurnal Pariwisata , 3 (2), 105–117. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/jp/article /view/1383 Islamiyah,  S.  Al,  Azis,  R.,  Engelen,  A.,  Saptamarga,  J.  L.,  & Bolango, B. (2021). Pemanfaatan Limbah Cangkang Kerang Menjadi Cinderamata . 7 (1), 1–3.
https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v7i1.9883
Priyanto,  R.,  Syarifuddin,  D.,  &  Martina,  S.  (2018).
Perancangan Model Wisata Edukasi di Objek Wisata Kampung  Tulip. Jurnal  Abdimas  BSI:  Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (1),  45–54. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas /article/view/2865
Puspita, V. (2019). Pengaruh Pengembangan Produk Usaha, Keragaman Produk Ekonomi Kreatif Dan Etika Pelaku Usaha Pariwisata Terhadap Keputusan Berkunjung ke Objek  Wisata  di  Kota  Bengkulu. Creative  Research Management Journal , 2 (2), 11–24. https://doi.org/10.32663/crmj.v2i2.1106 Raharjo, S. T., Apsari, N. C., Santoso, M. B., Wibhawa, B., & Humaedi,  S.  (2018).  Ekowisata  Berbasis  Masyarakat (EBM): Menggagas Desa Wisata di Kawasan Geopark Ciletuh-Sukabumi. Share:  Social  Work  Journal , 8 (2), 158–169.
https://doi.org/https://doi.org/10.24198/share.v8i2.19 591 Rosyadi,  S.,  Kusuma,  A.  S.,  Fitrah,  E.,  Haryanto,  A.,  & Adawiyah, W. (2020). The Multi-Stakeholder ’ s Role in an  Integrated  Mentoring  Model  for  SMEs  in  the Creative Economy Sector. Sage Journals . https://doi.org/10.1177/2158244020963604
Sari, G. G., & Firzal, Y. (2020). POKDARWIS (Kelompok Sadar Wisata)  Desa  Koto  Sentajo  Mempromosikan  Objek Wisata  Budaya  Rumah  Godang. Journal  of  Servite ,
1 (2), 1. https://doi.org/10.37535/102001220191 Siburian,  M.,  Kausar,  D.  R.  K.,  &  Firmansyah,  R.  (2017). Educational  Tourism  Development  Strategy  in Godong  Ijo  Depok  with  Experiential  Marketing. Journal  of  Tourism  Destination  and  Attraction , 5 (1), 11–18. http://journal.univpancasila.ac.id/index.php/jtda/art icle/view/765
Suherlan, H. (2017). Strategic alliances in institutions of higher education:  a  case  study  of  Bandung  and  Bali Institutes of Tourism in Indonesia. International Journal of Tourism Cities , 3 (2), 158–183.
https://doi.org/10.1108/IJTC-08-2016-0022
Suwarni, E., Sedyastuti, K., & Mirza, A. H. (2019). Peluang dan Hambatan  Pengembangan  Usaha  Mikro  pada  Era Ekonomi  Digital. Ikra-Ith  Ekonomika , 2 (2),  29–34. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/IKRAITH- EKONOMIKA/article/view/401
Suyatna,  H.,  &  Nurhasanah,  Y.  (2018).  Sociopreneurship
DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.3302
Sebagai Tren Karir Anak Muda. Jurnal Studi Pemuda , 6 (1), 527. https://doi.org/10.22146/studipemudaugm.38011 Utami, P. P. (2019). PkM Kelompok UMKM Kerajinan Tangan
Unik  Laut. Jurnal  Abadimas  Adi  Buana , 3 (1),  49–56.
https://doi.org/https://doi.org/10.36456/abadimas.v 3.i1.a1944 Wijana, P. A. (2020). Pemberdayaan Pemandu Wisata Lokal di  Daya  Tarik  Wisata  Hidden  Canyon  Beji  Guwang, Sebagai Pariwisata Berbasis Masyarakat Di Kabupaten Gianyar. Journey , 3 (1), 77–94. https://doi.org/10.46837/journey.v3i1.55