## PELATIHAN BAHASA INGGRIS UNTUK PERSIAPAN
UTBK-SBMPTN 2020

## Anita Oktaviana Trisna Devi, S.T, M.T
Universitas Sahid Surakarta anita.otede@gmail.com

## Dian Muhammad Rifai, M.Pd.
Universitas Sahid Surakarta dianrifai344@gmail.com

## Abstrak
Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang diberikan untuk siswa  Sekolah  Menengah  Atas  dan  menjadi  salah  satu  aspek  yang  dinilai  dalam  ujian masuk  perguruan  tinggi  negeri.  Selain  itu,  kemampuan  berbahasa  inggris  secara  lisan maupun  tulisan  juga  menjadi  aspek  yang  sangat  dibutuhkan  di  dunia  kerja.  Pada umumnya,  siswa  sekolah  merasa  kesulitan  belajar  bahasa  inggris  karena  tidak  dapat menghafal grammar atau  kosa  kata  dalam  bahasa  inggris.  Selain  itu,  biaya  kursus  di lembaga  pelatihan  bahasa  inggris  juga  relatif  mahal.  Hal  ini  akam  memberikan  rasa enggan  bagi  siswa  untuk  mau  meningkatkan  kemampuan  bahasa  inggris.  Akibatnya, banyak  siswa  yang  mendapat  nilai  jelek  untuk  aspek  bahasa  inggris.  Lebih  parah  dari itu,  siswa  akan  merasa  enggan  untuk  mau  berlatih  bahasa  inggris.  Pelatihan  bahasa inggris  yang  dilaksanakan  pada  pengabdian  ini  mengusung  cara  yang  menyenangkan dan  mudah  dipahami.  Pelatihan  dilaksanakan  secara  daring  melalui  Google  meet. Pelatihan  terdiri  dari  dua  tahap  yaitu  penyampaian  materi  dan tryout online.  Tahap penyampaian materi dilaksanakan untuk memberi bekal bagi peserta dalam memahami soal-soal  UTBK-SBMPTN  2020.  Soal  yang  diberikan  biasanya  berbentuk  bacaan  dan peserta  diminta  menjawab  pertanyaan  berdasarkan  soal  cerita.  Tahap tryout online dilaksanakan  untuk  melihat  sejauh  mana  peserta  memahami  materi  yang  diberikan. Selain itu, tahap ini juga digunakan sebagai latihan menjawab soal UTBK dengan batas waktu.    Hasil  yang  diperoleh  melalui  pengabdian  ini  adalah  bahwa  beberapa  peserta masih belum memahami strategi menjawab soal bacaan.  Hal ini terlihat dari nilai tryout yang masih rendah. Solusi yang diberikan adalah mengikuti private pada sesi yang lain.
Kata kunci : Pelatihan, TOEFL, Bahasa Inggris, UTBK

## Pendahuluan
Masalah  yang  ditemui  siswa,  mahasiswa,  dan  masyarakat  Indonesia  dalam pembelajaran  bahasa  inggris  adalah  sudah  lama  mempelajari  bahasa  inggris  (  dari  SD sampai  SMA),  bahkan  perguruan  tinggi  tetapi  mereka  tidak  bisa  berkomunikasi  :  reading, writing, speaking, listening (RWSL) dengan baik (Prihantoro, 2018). Ketidakmampuan siswa atau  mahasiswa  dalam  berbicara  dengan  bahasa  inggris  dapat  disebabkan  oleh  beberapa faktor.  Afisa,SYP  (2015)  menyatakan  bahwa  faktor  penyebab  kesulitan  dalam  belajar berbicara  bahasa  Inggris  adalah  jumlah  frekuensi  praktek  berbicara  bahasa  Inggris  dan faktor psikologi (dalam hal ini bisa dikatakan faktor afektif).
Selama  ini,  pembelajaran  bahasa  inggris  hanya  menekankan  ranah  kognitif  atau pengetahuan. Padahal, ranah afektif dan psikomotor juga berpengaruh dalam memperbaiki kemampuan  bahasa  inggris  seseorang.  Ranah  afektif  berkaitan  dengan  nilai  dan  sikap sedangkan  ranah  psikomotor  berkaitan  dengan  sikap,  keterampilan,  dan  perilaku. Penanaman nilai tentang pentingnya belajar bahasa inggris serta penanaman sikap melalui kebiasaan  penggunaan  bahasa  inggris  perlu  dilakukan  untuk  memperbaiki  kemampuan RWSL  dalam  bahasa  inggris.  Oleh  karena  itu,  pengabdian  ini  dilaksanakan  dalam  rangka membangun  kebiasaan  untuk  melatih  kemampuan  bahasa  inggris  sehingga  dapat meningkatkan  nilai  bahasa  inggris  di  sekolah  atau ketika mengikuti  ujian masuk  perguruan tinggi.

## Metode Ilmiah
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas,  pengabdian  ini  mengangkat  permasalahan tentang  bagaimana  meningkatkan  kemampuan  bahasa  inggris  dalam  hal  membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara dalam bahasa inggris sehingga dapat meningkatkan nilai kemampuan bahasa inggris, khususnya dalam menghadapi UTBK-SBMPTN 2020.

## Tujuan Pengabdian
Tujuan pengabdian ini adalah untuk:
1.  Membantu peserta dalam meraih nilai yang tinggi untuk aspek bahasa inggris pada UTBK-SBMPTN 2020
2.  Memotivasi peserta untuk terus belajar menguasai bahasa inggris..

## Target/Luaran
Target/Luaran dari pelaksanaan pengabdian ini adalah pemahaman tetang pentingnya bahasa  inggris,  bagaimana  menumbuhkan  semangat  dalam  mempelajari  bahasa  inggris, serta  meningkatnya  kemampuan  bahasa  inggris  bagi  peserta.  Adapun  indikator keberhasilkan program pengabdian ini adalah sebagai berikut :
1.  Peserta meraih nilai yang baik dalam post test yang dilakukan secara online 2.  Keikutsertaan peserta dalam pelatihan bahasa inggris tahap 2

## Tinjauan Pustaka

## Kemampuan Bahasa Inggris Masyarakat Indonesia
Kemampuan  berbahasa  inggris  sangat  dibutuhkan,  terutama  dalam  menghadapi persaingan  pasar  bebas  Masyarakat  Ekonomi  ASEAN  (MEA).  Berdasarkan  data  dari Lembaga Bahasa Inggris English First tahun 2014, Indonesia menempati rangking ke-28 di bawah  Malaysia  (rangking  12)  dan  Singapura  (rangking  13).  Bill  Fisher,  Presiden  divisi online  EF  Englishtown  itu  menyatakan  bahwa  di  era  kompetisi  dan  ekonomi  global, kemampuan berbahasa Inggris adalah mutlak diperlukan untuk bekerja. Data lebih lengkap dapat dilihat pada Tabel berikut.
Tabel 1. Kemampuan Bahasa Inggris Penduduk NO NAMA NEGARA RANGKING KATEGORI KEMAMPUAN 1 Malaysia 12 Tinggi 2 Singapura 13 Tinggi 3 Korea Selatan 24 Menengah 4 India 25 Menengah 5 Jepang 26 Menengah 6 Perancis 27 Menengah 7 Indonesia 28 Menengah 8 Vietnam 33 Rendah
Sumber : Widiyarto & Sri, 2015

## Metode Pelaksanaan
Metode  kegiatan  yang  digunakan  adalah  memberikan  pelatihan  Bahasa  Inggris untuk Persiapan UTBK-SBMPTN 2020. Tahapan Proses Pengabdian yang dilakukan adalah sebagai berikut :
1.  Penyampaian materi melalui media Teleconference Google Meet dengan pokok bahasan “Strategi menjawab soal Bahasa Inggris pada UTBK-SBMPTN 2020”.
2.  Setelah materi, dilakukan tryout online dengan mempertimbangkan jenis soal yang digunakan dalam UTBK-SBMPTN 2020 dan menggunakan alokasi waktu yang disesuaikan juga dengan alokasi waktu pada UTBK. Sesi ini diharapkan dapat menjadi ukuran apakah peserta memahami materi yang disampaikan

## Hasil dan Pembahasan
Pengabdian  yang  dilakukan  dengan  konsep  pemaparan  materi  dan tryout online  ini dapat  mengumpulkan  beberapa  permasalah  yang  dialami  oleh  peserta.  Secara  umum, permasalah tersebut adalah sebagai berikut.
1.  Peserta mengalami kesulitan dalam proses menterjemahkan soal reading . Padahal, tipe soal  yang  banyak  muncul  di  soal  UTBK-SBMPTN  2020  adalah  soal reading yang mengukur kemampuan literasi.
2.  Peserta terlalu lama memahami soal sehingga waktu pengerjaan tidak mencukupi untuk menjawab semua soal.
3.  Peserta  cenderung  pasif  dalam  mengikuti  pelatihan  sehingga  pemateri  tidak  dapat memahami dengan jelas apa kesulitan yang dialami peserta.
Beberapa  solusi  yang  dimunculkan  sesuai  permasalahan  yang  dihadapi  peserta adalah sebagai berikut :
1.  Kemampuan menterjemahkan kalimat  dalam  bahasa  inggris  dapat  ditingkatkan  dengan menambah  kebiasaan  dalam  membaca  dan  mendengarkan  kalimat-kalimat  bahasa inggris  disertai  dengan  terjemahan  yang  sudah  tersedia.  Kebiasaan  tersebut  dapat dilakukan  melalui  tontonan  film  berbahasa  inggris,  mendengarkan  lagu  dengan  lirik bahasa  inggris,  serta  solusi  lain  yang  dapat  menambah  kebiasaan  pemakaian  bahasa inggris.
2.  Peserta  memahami  kembali  strategi  dalam  mengerjakan  soal reading .  Tidak  perlu membaca seluruh isi paragraph
3.  Penyelenggara  kelas  online  dapat  mewajibkan  peserta  untuk  memberikan  komentar berupa saran/kritik/ pertanyaan yang menjadi syarat untuk bisa mengikuti Tryout online.
Peserta  yang  mendaftar  pada  kegiatan  ini  berjumlah  32  orang.  Akan  tetapi,  peserta yang  mengikuti  kelas  online  pada  hari  H  hanya  11  Orang.  Hal  ini  terjadi  karena  beberapa alasan sebagai berikut :
1.  Peserta mengalami kendala teknis, seperti sinyal dan kuota internet
2.  Terdapat kegiatan insidental lain yang jadwalnya berbarengan
Berdasarkan hasil tryout, nilai tertinggi diraih dengan nilai 80 dari nilai maksimal 100. Peserta  dengan  nilai  50  ke  bawah  masih  sekitar  50  %.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  belum semua  peserta  memahami  materi  yang  disampaikan.  Hal  ini  terjadi  karena  kendala  teknis seperti  sinyal  yang  kurang  baik  sehingga  peserta  mendadak  keluar  dari  room  dan  harus berusaha  tersambung  kembali.  Kondisi  ini  menghambat  proses transfer  knowledge dari pemateri kepada peserta.

## Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari pengabdian ini adalah :
1.  Peserta  harus  mulai  membangun  kebiasan  baru  dalam  menggunakan  bahasa  inggris sehingga kosa kata lebih banyak dan tidak mudah lupa
2.  Masih ada sekitar 50% peserta yang memiliki nilai rendah dalam tryout online
Berdasarkan hasil pelatihan dan klinik konsultasi yang dilakukan pada pengabdian ini, diperoleh beberapa saran sebagai berikut :
1.  Mengadakan pelatihan tahap 2 untuk menambah kebiasaan peserta dalam  berbahasa inggris
2.  Menyediakan rekaman pelatihan yang dapat diakses melalui youtube sehingga peserta dapat mempelajari kembali kapanpun dan dimanapun.

## Daftar Pustaka
Prihantoro, A. (2018). Mengembangkan Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Kreatif. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman , 8 (1), 49 –62. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v8i1.173
Sheila Yolanda Pradya Afisa. (2015). The Students Difficuties in Speaking at The Tenth Grade Of SMAN 1 Sine in 2014/2015 Academic Year. Doctoral Dissertation,
Muhammadiyah University of Surakarta , 32. http://eprints.ums.ac.id/34624/1/11. ARTICLE PUBLIKASI.pdf
Widiyarto, S., & Sri, S. (2015). Peranan kemampuan komunikasi bahasa inggris guna peningkatan daya saing sdm menghadapi mea (masyarakat ekonomi asean ). Journal of Applied Business and Economics , 2 , 193 –201.