INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 679-688 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Manusia Sebagai Pengembangan Desain Sumber Belajar PAI di Berbagai Jenjang Pendidikan
Nyai Rukmana Sari 1 , Nur Danisia Octaviani 2
1,2 Prodi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, UIN Antasari Banjarmasin
Email: nyai.rukmanasari454@gmail.com 1

## Abstrak
Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang manusia sebagai pengembangan desain sumber belajar  PAI,  komponen  dan  karakteristik  manusia  sebagai  pengembangan    desain  sumber  belajar, pengembangan desain sumber belajar di berbagai jenjang pendidikan, dan  kekurangan dan kelebihan ketika  manusia  sebagai pengembangan  desain sumber belajar.  Sumber penulisan yang digunakan yaitu  sejumlah  jurnal  dan  buku  yang  dianggap  relevan  dengan  judul  kajian.  Hasil  penulisan menunjukkan  bahwa  manusia  sebagai  sumber  belajar  menjadikan  manusia  atau  orang  sebagai pencari,  penyimpan,  pengolah  dan  penyaji  pesan  yang  mampu  memberikan  pengalaman  dan pemahaman dalam belajar serta membantu tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan sesuai dengan  harapan.  Salah  satu  sumber  belajar  dari  manusia  yang  sangat  berperan  penting  adalah seorang guru yang dalam hal ini sangat berkaitan erat dengan penguasaan materi pelajaran, sehingga benar-benar ia berperan sebagai sumber belajar bagi peserta didik
Kata  Kunci: M anusia  sebagai  Pengembangan  Desain  Sumber  Belajar,  PAI,  di  Berbagai  Jenjang Pendidikan.

## Abstract
This paper aims to describe online learning media and the types of media and learning resources in various  online  classes.  The  method  used  is  the  method  of  library  research  (library  research).  The sources of writing used are a number of journals and books that are considered relevant to the title of the study. The results show that learning media and sources: Learning houses, Indonesian Open & Integrated Online Learning, Khan Academy, Edmodo, Academic Earth, Crayonpedia, Zenius, Indonesia X, and MOOC, can make it easier for teachers or an educator to access media and learning resources that more effectively and efficiently used in supporting online learning in accordance with the times. Keyword: Finding Media, Learning Resources, Online Classes.

## PENDAHULUAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan di hampir semua  aspek  kehidupan  manusia.  Era  globalisasi  telah  membawa  dampak  kemajuan kompleksitas teknologi komunikasi serta persaingan manusia di era globalisasi yang tidak mengenal  batas,  sehingga  tuntutan  akan  kualitas  sumber  daya  manusia  yang  mampu berperan dalam perkembangan teknologi dan komunikasi ini menjadi sebuah keharusan.
Kemajuan  berpikir  manusia  sekarang  ini  telah  menciptakan  metode-metode  dalam pembelajaran yang baru dan variatif mengikuti dengan kebutuhan yang ada di masyarakat dan menyesuaikan dengan lingkungan sekitar.  Media pembelajaran juga telah mengalami perkembangan dari media yang konvensional menuju media digital berbasis internet atau online.
Sumber  daya  manusia  merupakan  hal  penting  dalam  sebuah  pembelajaran. Pembelajaran akan maksimal apabila sebagai pengajar memiliki sumber daya yang memadai. Media serta sumber belajar seseorang merupakan faktor penting juga dalam memaksimalkan belajar siswa. Hal tersebut merupakan hal yang perlu dipenuhi dalam pembelajaran.
Saat  ini,  pembelajaran  online  dilakukan  dikarenakan  pandemi  Covid-19.  Hal  itu mengakibatkan sistem belajar siswa menjadi online. Pada awalnya, pembelajaran online tidak berjalan maksimal, namun perlahan siswa dan guru harus mampu menyesuaikan. Oleh sebab itu,  guru  harus  berinovasi  dalam  hal  media  belajar  serta  sumber  pengajaran  agar  relevan dengan kondisi tersebut.
Berdasarkan hal di atas, maka tulisan ini akan menyajikan/membahas deskripsi tentang media dan sumber belajar  online/kelas daring.  Mengingat pada  saat ini dunia pendidikan sedang berada disituasi yang mengharuskan pendidik dan peserta didik belajar online/daring dengan bantuan media dan sumber belajar.

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan adalah dengan metode studi kepustakaan ( library research). Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah beberapa jurnal dan buku yang dianggap relevan dengan kajian. Data tersebut kemudian dirangkai menjadi sebuah literature dan gagasan yang sesuai dengan tujuan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Menemukan Media

## 1. Rumah Belajar
Rumah  Belajar  merupakan  portal  pembelajaran  yang  disiapkan  oleh  Kementerian Pendidikan  dan  Kebudayaan  yang  berisi  lebih  dari  12.934  materi  belajar. Portal  ini  dapat dimanfaatkan oleh guru untuk mendukung proses mengajar yang lebih interaktif di kelas. Portal ini juga dapat digunakan oleh siswa sebagai bahan belajar alternatif, baik itu di dalam dan luar jam sekolah.
Di dalam portal Rumah Belajar terdapat sejumlah fitur menarik seperti Buku Sekolah Elektronik  (BSE),  Sumber  Belajar  dan  Laboratorium  Maya  .  Fitur  Buku  Sekolah  Elektronik menjadi alternatif unuk para siswa yang tidak dapat membeli buku fisik, atau pun sebagai tambahan referensi acuan belajar selain dari buku yang telah dimiliki.
Rumah Belajar ditujukan untuk siswa, guru, dan masyarakat luas, siapapun yang mau belajar. Manfaat  Rumah  Belajar  bagi  siswa  adalah  sebagai  sumber  belajar  virtual, pengembangan kreativitas dan data portopolio siswa. Bagi Guru sebagai sumber referensi dan pembinaan profesi guru.
Portal  rumah  belajar  merupakan  ruang  belajar  era  Industri  4.0  yang  dapat dimanfaatkan oleh siswa secara gratis. Langkah-langkahny adalah sebagai berikut:

## a. Membuat Akun
Ketik “Rumah Belajar” di Google -- > Klik “Portal Rumah Belajar” -- > Pilih Menu “Login”.
b. Mengisi Biodata
Ketik “Buat Akun” -- > Pilih “Sebagai Murid” --> Isi biodata dengan benar.
c. Klik  Simbol  di  Bawah  -->  Pi lih  “Sumber  Belajar” -->  Anda  juga  dapat mengakses menu lainnya.
d. Berikutnya anda bebas mengakses platform “Rumah Belajar”. Selesai!!!

## 2. Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka & Terpadu
Pemanfaatan  teknologi  telekomunikasi  untuk  kegiatan  pembelajaran  di  sekolah  di Indonesia  semakin  kondusif  dengan  munculnya  sistem  perkuliahan  daring.  Istilah  daring merupakan akronim dari “dalam jaringan“. Jadi perkuliahan daring adalah salah satu metode pembelajaran online atau dilakukan melalui jaringan internet. Sistem perkuliahan daring ini dikembangkan  oleh  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  melalui Program Kuliah Daring Indonesia Terbuka dan Terpadu (KDITT). KDITT merupakan program pemerintah  dalam  menjangkau  pelajar  skala  nasional  (Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan RI, 2014: 1).
Kebutuhan skill dalam dunia kerja juga merupakan hal yang harus diperhatikan oleh dunia  pendidikan  dikarenakan  para  peserta  didik  yang  disiapkan  untuk  turun  dalam lingkungan  kerja  diharapkan  memberikan  kontribusi  yang  nyata  bagi  dunia  kerja  mereka masing-masing.  Namun  faktanya,  55%  organisasi  menyatakan  bahwa  digital  talent  gap semakin  melebar.  Menanggapi  hal  ini  maka  relevansi  pendidikan  dan  pekerjaan  perlu disesuaikan  dengan  perkembangan  era  dan  IPTEK  dengan  tetap  memperhatikan  aspek humanities (Ahmad, 2018).
Pembelajaran  daring  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  maksimalisasi  proses pembelajaran tersebut. Pada beberapa matakuliah pembelajaran model daring telah terbuki efektif  dalam  meningkatkan  daya  serap  mahasiswa  akan  materi  pembelajaran  yang disediakan  oleh  dosen  jika  dibandingkan  dengan  model  pembelajaran  konvensional (Kuntarto, 2017).
Optimalisasi  pembelajaran  daring  haruslah  dirangcang  sedemikiran  rupa  guna mencapai  tujuan  utama  dari  proses  pembelajaran  tersebut  yaitu  tercapainya  capaian pembelajaran mata  kuliah.  Di Indonesia  sendiri,  pembelajaran daring telah dikembangkan sejak ahun 2014 berdasarkan program Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka dan Terpadu (PDITT) yang dicanangkan oleh Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Pelaksanaan pembelajaran daring ini merupkan implementasi dari undang-undang Republik Indonesia no 20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional,  UU  No.12  Tahun  2012  tentang Pendidikan Tinggi,  dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor  109  Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh pada Pendidikan Tinggi. Dimana dalam Permendikbud 109 tahun 2013, menyatakan bahwa slah satu lingkup pendidikan jarak jauh yaitu  lingkup  mata  kuliah  Dalam  perkembangannya  program  PDITT  kemudian  berubah menjadi SPADA (Sistem Pembelajaran Daring).

## 3. Khan Academy
Khan Academy adalah organisasi nirlaba dengan misi memberikan pendidikan bagi siapa  sajasecara  gratis,  berkelas  dunia,dapat  digunakan  kapan  saja  dan  di  mana  saja (Soebagjo, 2016).
Manfaat Khan Academy, yakni mendapatkan latihan-latihan praktis dan tutorial video sesuai kebutuhan di mana saja, baik di dalam maupun di luar  kelas.  Materi yang tersedia meliputi  Matematika,  Sains,  Pemrograman  Komputer,  Sejarah,  Sejarah  Seni,  Ekonomi,  dan sebagainya.  Dalam  mengembangkan  konten  pembelajaran,  Khan  Academy  juga berkolaborasi dengan NASA, Museum of Modern Art, California Academy of Sciences, dan MIT.
Ringkasnya, ada tiga komponen utama dalam Khan Academy:
a. Lintasan  belajar  mandiri  yang  merekam  apa  saja  yang  telah  kita  pelajari  dan rekomendasi tahap belajar selanjutnya.
b. Koleksi  video  mencapai  6500  video  dalam  aneka  ragam  topik  dan  semuanya dalam lisensi Creative Commons (BY-NC-SA) 3.0 license.
c. Fitur latihan dan asesmen otomatis dan berkelanjutan yang dikembangkan dalam lisensi MIT.

## 4. Edmodo
Edmodo merupakan sebuah platform berbasis web yang menyediakan cara yang aman
dan  mudah  dalam  kelas  untuk  berhubungan,  berkolaborasi,  berbagai  konten  mengakses tugas/pekerjaan nilai, dan pemberitahuan pengumuman sekolah.
Edmodo sendiri dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip dalam pengelolaan kelas berbasis kelompok dan media sosial. Edmodo merupakan jejaring sosial untuk pembelajaran berbasis learning management system (LMS).
Menurutnya Edmodo mempunyai tampilan yang cocok dalam memotivasi siswa dalam belajar.  Edmodo  memberi  fasilitas  bagi  pendidik  dan  peserta  didik.  Selain  itu  merupakan tempat  yang  aman  untuk  berkomunikasi,  berkolaborasi  berbagai  konten  dan  aplikasi pembelajaran, pekerjaan rumah (PR) bagi peserta didik, diskusi, ulangan secara online, nilai dan  tugas-tugas  yang  lain.  Edmodo  dapat  diakses  menggunakan  PC/komputer  atau handphone dan dapat digunakan dimana saja asalkan terjangkau dengan koneksi internet.

## B. Sumber Belajar Serta Berbagai Kelas Daring

## 1. Academic Earth
Academic  Earth  dibangun  dan  dikembangkan  atas  ide  dasar  bahwa  setiap  orang berhak mengakses pendidikan kelas dunia. Pada tahun 2009, Richard Ludlow, Chris Bruner, dan Liam Pisano mengembangkan koleksi pertama tentang kuliah daring gratis dari beberapa universitas top kelas dunia. Saat ini, kita dapat mengakses materi kuliah terbaik yang telah mengalami  seleksi  menurut  tiap  disiplin  ilmu.  Sejak  2008,  Academic  Earth  berupaya  keras untuk menyajikan koleksi kuliah daring secara gratis dari universitas-universitas ternama. Kini, telah  tersedia  setidaknya  750  kursus  daring  dan  8.500  kuliah  daring  individu  yang  bebas diakses. Untuk mengakses koleksi kuliah ini, kita cukup memilih bidang studi yang diminati dari Seni dan Desain, Bisnis, Teknik, Kesehatan, Matematika dan Sains hingga Ilmu Sosial. Kita bisa juga mencoba simulasi persiapan tes akademik seperti ACT, GMAT, LSAT, dan MCAT.

## 2. Crayonpedia
Di Indonesia, kini telah ada juga komunitas dan individu yang berinisiatif melakukan hal serupa dengan Salman Khan dengan Khan Academy nya, meskipun tidak benar-benar sama dalam visi, misi, dan implementasinya. Salah satu contoh adalah Crayonpedia, portal sumber  belajar  berbasis  Wikipedia  yang  dapat  diakses  di  alamat  http://crayonpedia.org/. Crayonpedia memuat banyak materi ajar dalam Bahasa Indonesia yang dapat digunakan oleh guru maupun masyarakat kapan saja dimana saja. Materi yang tersedia kini telah mencapai 54.182 materi yang diklasifikasikan ke berdasarkan jenjang pendidikan SD, SMP, SMA/SMK,
dan Dikti, dan SBI (Sekolah Berstandar Internasional) dengan 2.037.830 pengguna terdaftar. Karena dikembangkan berbasis Wiki, kita juga bisa membantu menambah dan melengkapi materi yang ada.

## 3. Zenius
Zenius merupakan salah satu website belajar online yang tersedia bagi para peserta didik  dari  berbagai  jenjang,  dimulai  kelas  I  SD  hingga  kelas  XII  SMA/SMK/MA.  Zenius  ini bermanfaat  untuk  belajar  dalam  memahami  materi  sekolah,  latihan  soal,  serta  evaluasi pembahasan soal untuk semua mata pelajaran yang sesui dengan kurikulum KTSP, Kurikulum 13, dan Kurikulum 13 Revisi. Zenius juga dilengkapi dengan persiapan Ujian Nasional (USBN +  UNBK),  SBMPTN,  dan  Ujian  Mandiri  masuk  Perguruan  Tinggi.  Secara  umum,  zenius  ini terbagi menjadi tiga, sebagai berikut:
a. Website Zenius, ialah memuat video pembelajaran, paket latihan soal yang bisa didownload  gratis,  mencakup  seluruh  materi  pelajaran  SD,  SMP,  SMA, pembahasan soal Ujian Nasional (tingkat SD-SMA), SBMPTN, dan berbagai Ujian Saringan Mandiri masuk PTN.
b. Zenius App, ialah suatu aplikasi belajar online yang berbasis Android. Didalamnya memuat video pembelajaran, paket latihan soal dapat didownload gratis, hingga latihan soal interaktif untuk menguji kemampuan dan pemahaman peserta didik.
c. Zenius Prestasi, ialah produk yang dirancang khusus untuk guru dan sekolah yang dapat dipasang pada jaringan lokal sekolah. Zenius Prestasi berisi aplikasi yang memudahkan guru untuk merancang proses ujian dengan sangat praktis. Proses pembuatan soal, pelaksanaan ujian CBT, proses koreksi, dan proses evaluasi semua bisa di-otomasi secara digital. Selain itu, Zenius Prestasi juga menyediakan ribuan video pembahasan materi pelajaran sekolah yang telah disesuaikan dengan tiga varian kurikulum Indonesia (Nurfitriana, 2020).
Dewassa  ini,  Zenius  telah  memiliki  sekitar  90.000  jumlah  member  yang  telah mengakses kontennya, selain itu juga Zenius telah meluncurkan situs web terbarunya khusus untuk belajar Bahasa Inggris. Untuk mengantisipasi kendala keterbatasan koneksi internet di Indonesia, dan Zenius juga menyediakan layanan penyampaian materi dengan menggunakan CD dan DVD yang dapat dibeli secara daring maupun melalui beberapa outlet yang tersebar di Indonesia (Nurfitriana, 2020).

## 4. IndonesiaX
IndonesiaX  menurut  info  dari  situs  resminya  merupakan  suatu  inisiatif  yang  fokus untuk  pengembangan  edukasi  dan  pelatihan  daring  berkualitas  tinggi  di  Indonesia. Tujuannya  untuk  memperluas  akses  masyarakat  pada  pendidikan  dan  memperkaya keterampilan  hidup  yang  berkualitas  melalui  platform  kursus  daring.  Platform  ini  terbuka secara  besar-besaran  atau massive  open  online  course  (MOOC)  dengan  perangkat  suatu sistem manajemen belajar atau yang sering disebut learning management system (LMS). LMS IndonesiaX  didesain  khusus  untuk  masyarakat  Indonesia  yang  dikemas  dalam  bahasa Indonesia.  Hal  ini  dilakukan  untuk  merelisasikan  visi  Pemerintah  Indonesia  untuk meningkatkan akses masyarakat kepada pelatihan bersertifikat dan pendidikan terbaik.
IndonesiaX dikembangkan oleh PT Education Technology Indonesia dan bekerja sama dengan institusi ternama di Indonesia dan mancanegara, antara lain Universitas Indonesia, Institut  Teknologi  Banding,  Universitas  Terbuka,  Rumah  Perubahan,  NET.  TV,  IDX,  edX, HarvardX  untuk  ikut  serta  menawarkan  kursus  daring  yang  menarik  di  situs  IndonesiaX. Semua kursus di IndonesiaX dapat diikuti dengan gratis. Kita juga bisa mendapatkan sertifikat yang dapat membantu meningkatkan karir dan kompetensi. Ada beragam topik yang tersedia di  IndonesiaX,  baik  dari  dunia  akademis  maupun  keterampilan  hidup.  Untuk  bisa mengaksesnya,  kita  hanya  perlu  mendaftar  secara  langsung  di  situs  web  resminya https://www.indonesiax.co.id/.

## 5. MOOC
MOOC atau Massive Open Online Course (MOOC) merupakan metode pembelajaran online  yang  banyak  diikuti  pengguna  internet,  dan  biasanya  disediakan  secara  gratis.  Di Indonesia sendiri saat ini MOOC banyak ditawarkan oleh berbagai perguruan tinggi dengan beragam metode dan platform. Sedangkan di luar negeri MOOC lebih dahulu berkembang dan bahkan difasilitasi oleh beberapa perguruan tinggi terkenal seperti Harvard, Stanford, Oxford dan seterusnya. MOOC menjadi salah satu alternatif belajar yang mudah dan murah karena tidak diperlukan biaya dan persyaratan khusus untuk dapat mengikutinya.
Secara prinsip, MOOC menggambarkan sebuah Online Courses dengan pendaftaran terbuka  dengan  jumlah  yang  besar  (massive),  yang  tidak  hanya  menyediakan  layanan administrasi admisi saja tetapi juga dalam hal konten, desain, poin akses, cara aplikasi, dan definisi keberhasilan]. Teknologi MOOC merupakan hit terbaru dalam pembelajaran online, dan diposisikan sebagai alternatif untuk program pendidikan tinggi tradisional (Richki, 2018).

## SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan sebelumnya, diperoleh simpulan bahwa dizaman sekarang pendidik dituntut harus berkembang dan melek akan teknologi pada masa ini.  Pada zaman dulu  kita  tidak  tidak  menggubris  akan  media  pembelajaran  dan  sumber  belajar,  maka sekaranglah waktunya kita harus berkembang dengan memperhatikan media dan situs-situs web yang telah dibuat oleh para ahli untuk memudahkan siswa/pendidik dalam belajar, salah satunya dengan mengetahui media dan sumber pembelajran daring.
Oleh karena itu saat ini para pekerja, khususnya pendidik dituntut untuk mengetahui dan menguasainya, mengingat saat ini kita berada di zaman pandemi yang mengharuskan pembelajaran online/PJJ.
Adapun  media  pembelajaran  dan  sumber  daring  yang  disajikan  pada  makalah  ini dapat kita gunakan dan akses dalam menunjang pembelajaran adalah diantaranya: Rumah belajar,  Pembelajaran  Daring  Indonesia  Terbuka  &  Terpadu,  Khan  Academy,  Edmodo, Academic Earth, Crayonpedia, Zenius, Indonesia X, dan MOOC.

## DAFTAR PUSTAKA
http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2018/10/apa-sih-rumah-belajar-itu/ diakses pada 23:41
PM (28 Oktuber 2021).
Joko Soebagyo, Pemanfaatan Web Khan Academy dalam Pembelajaran Matematika, Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 5, No. 1, Februari 2016. Mokhamad Iklil Mustofa, Muhammad Chodzirin, Lina Sayekti, Formulasi Model Perkuliahan Daring  Sebagai  Upaya  Menekan  Disparitas  Kualitas  Perguruan  Tinggi,  Walisongo Journal of Information Technology, Vol. 1 No. 2 2019.
Muhammad  Azyes  Herlambank.  Hubungan  Penggunaan  Media  Pembelajaran  Edmodo dengan hasil belajar siswa pada pelajaran simulasi digital di SMK Negeri 1 Gombong. UNY.Yogyakarta, 2015.
Nurfitriana  ,  Zulfah .  Penerapan  E-Learning  dengan  Aplikasi  Zenius  untuk  Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kampar Utara, Journal on Education Volume 03, No. 01, Desember 2020.
Parjanto, Ridi Ferdiana. analisis minat penggunaan e-learning pada guru dan peserta didik SMA Negeri 1 Depok Sleman. Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta,2015 55281, ISBN: 978-602-1180-21-1.
Rheyza Virgiawan, Penerapan Nilai-Nilai Islam Dalam Sistem Pembelajaran Daring, Refleksi Pembelajaran Inovatif, Vol. 2, No. 1, 2020 http://jurnal.uii.ac.id/RPI.
Richki  Hardi  ,  Gunawan  ,  Sumardi. Pendekatan  Baru  Teknologi  Mooc  Sebagai  Media Pembelajaran  Pada  Matakuliah  Pemrograman,  SNITT-  Politeknik  Negeri  Balikpapan 2018.
Sapitri Januariyansah, Binsar maruli Tua Pakpahan, dan Robert Mamullang, Buku Panduan Literasi belajar Online PKM Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, 2020.
W.  Sanjaya, Media  Komunikasi  Pembelajaran.  Jakarta:  Penerbit  Kencana  Prenada  Media Group, 2012. .
Yusuf  Bilfaqih,  Yuyun  Tajunnisa,  M.  Nur  Qomarudin,  dan  Ziad  Al-Rasyid  Menemukan  &
Berbagi Sumber Belajar,CV. Pena Ameen: Surabaya, 2016.