## HIJP : HEALTH INFORMATION JURNAL PENELITIAN
VIDEO PIJAT BAYI SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN KETERAMPILAN IBU DALAM MERANGSANG PERKEMBANGAN MOTORIK BAYI
Taamu 1 , Muslimin L 2 , Desi Melina Saadi 3
1 Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Kendari, Indonesia: taamu_kes@yahoo.com
2 Jurusan Keperawatan, Polekkes Kemenkes Kendari, Indonesia
3 Mahasiswa Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Kendari, Indoensia (Korespondensi e-mail: islamiyah.iis86@gmail.com)

## ABSTRAK
Pijat bayi sangat berpengaruh positif bagi proses tumbuh kembang bayi. Jenis penelitian ini  adalah  Quasi  eksperimental  dengan  desain  pretest-posttest  contol  group  design. Lokasi penelitian adalah Puskesmas Mokoau Kota Kendari. Populasi adalah bayi usia 3 - 9 bulan. Teknik sampling menggunakan teknik Quota dan Accidental sampling. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  deskriptif  setelah  diberikan  video  pijat  bayi mayoritas ibu bayi yakni 66,67% ibu bayi terampil melakukan pijat bayi. Dan setelah diberikan pemijatan mayoritas bayi yakni 93,33% bayi memiliki perkembangan motorik yang  normal.  Secara  inferensial  diketahui  bahwa  ada  perbedaan  yang  signifikan keterampilan pijat ibu bayi kelompok perlakuan dan kelompok kontrol dengan nilai p- value  =  0,001  <  α  =  0,05  dengan  nilai  t  – hitung  =  6,162.  demikian  pula  bahwa  ada perbedaan yang signifikan perkembangan motorik bayi pada kelompok perlakuan yang diberikan pijatan dan kelompok kontrol tanpa diberikan pijatan dengan nilai p-value = 0,031 < α = 0,05 dengan nilai t – hitung = 2,269. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemberian video pijat bayi efektif meningkatkan keterampilan pijat ibu bayi dan pemberian pijat bayi efektif meningkatkan perkembangan motorik bayi usia 3 – 9 bulan.
Kata kunci: Perkembangan Motorik, Pijat Bayi, Video Pijat Bayi

## Abstract
Baby  massage  has  a  very  positive  effect  on  the  baby's  growth  process.  This  type  of research is Quasi experimental with the design of the pretest-posttest contol group design. The research location is the Mokoau Health Center in Kendari City. The population is infants aged 3 - 9 months. The results of the study showed that descriptively after being given  a  baby  massage  video  the  majority  of  the  mothers  were  66.67%  of  mothers  of babies  skilled  in  doing  baby  massage.  And  after  being  given  the  majority  of  baby massage, 93.33% of babies have normal motor development. Inferentially it is known that there is a significant difference in the massage skills of the mothers of the treatment group and the control group with a p- value = 0.001 <α = 0.05 with a value of t -count = 6.162. Likewise, there was a significant difference in motoric development of infants in the treatment group given massage and control groups without being given massage with p- value  =  0.031  <α  =  0.05  with  t -count  =  2.269.  Thus  it  can  be  concluded  that  the provision of baby massage videos is effective in increasing the mother's baby massage skills and the provision of baby massage is effective in increasing the motor development of infants aged 3 - 9 months.
Keywords: Baby Massage, Baby Massage Videos, Motor Development

## PENDAHULUAN
Video  merupakan  paket  pengajaran yang  bersifat self-instruction .  Video pembelajaran  bertujuan  agar  membantu mengkomunikasikan  pesan-pesan  yang disampaikan  dapat  lebih  memberikan pemahaman  kepada  penerima  pesan. Penerapan  video  dapat  mengkondisikan kegiatan  pembelajaran  lebih  terencana dengan  baik,  mandiri,  tuntas  dan  dengan hasil  ( output )  yang  jelas.  Menurut  Dwyer (2009), video mampu merebut 94% saluran masuknya  pesan  atau  informasi  kedalam jiwa manusia melalui mata dan telinga serta mampu  untuk  membuat  orang  pada umumnya  mengingat  50%  dari  apa  yang mereka  lihat  dan  dengar  dari  tayangan program.  Pesan  yang  disampaikan  melalui media  video  dapat  mempengaruhi  emosi yang  kuat  dan  juga  dapat  mencapai  hasil cepat yang tidak dimiliki oleh media lain
Bayi  yang  mendapat  pijatan  secara teratur akan lebih rileks dan tenang. Melalui sentuhan  pemijatan  terhadap  jaringan  otot, peredaran  darah  dapat  meningkat  makin lancar, ataupun posisi otot dapat dipulihkan dan diperbaiki otomatis dapat meningkatkan fungsi-fungsi  organ  tubuh  dengan  sebaik- baiknya (Habibie, 1998 dalam Roesli, 2009). Adanya  rangsangan  pada  kulit  berupa  pijat anak  di  hantarkan  oleh  ujun-ujung  saraf  di sekitar  folikel  rambut,  kemudian  melalui jaringan  saraf  yang  ada  di  tulang  belakang akan  disampaikan  ke  otak.  Sehingga gelombang  oksigen  akan  lebih  banyak dikirim ke otak dan keseluruh tubuh.
Pemijatan  bayi  dapat  dipandang sebagai salah satu aspek penting yang dapat dilakukan  oleh  orang  tua  bayi  sebagai langkah  awal  komunikasi  personal  antara orang  tua  dan  bayi,  tetapi  penijatan  bayi harus  memerlukan  keahlian  khusus  dari pemijat  serta  sesuai  dengan  prosedur kesehatan yang benar. Oleh karena itu, orang tua  bayi  perlu  di  bina  secara  proporsional melalui berbagi metode. Salah satu metode yang  dapat  digunakan  adalah  dengan memberikan ilustrasi melalui video tentang
teknik  pemijatan  bayi.  Menurut  Cheppy Riyana  (2007)  media  video  pembelajaran adalah  media  yang  menyajikan  audio  dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik  yang  berisi  konsep,  prinsip,  prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran.  Video  merupakan  bahan pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan/materi  pelajaran.  Dikatakan tampak dengar kerena unsur dengar (audio) dan  unsur  visual/video  (tampak)  dapat disajikan  serentak.  Video  yaitu  bahan pembelajaran  yang  dikemas  melalaui  pita video dan dapat dilihat melalui video/VCD player  yang  dihubungkan  ke  monitor televise (Sungkono 2003:65).
Melalui video pijat bayi orang tua bayi belajar  secara  mandiri  tentang  teknik peminjatan  bayi  sehingga  proses  pemijatan yang  dilakukan  sesuai  dengan  standar kesehatan bayi.  Pemberian video pijat  bayi kepada orang tua bayi merupakan salah satu alternative yang sesuai dengan kondisi orang tua  bayi  untuk  dapat  melaksanakan  proses pemijatan  dengan  optimal.  Pemijatan  bayi sudah  dikenal  lama  oleh  masyarakat Indonesia  sejak  zaman  dahulu  karena merupakan  suatu  tradisi  yang  ada  di lingkungan  masyarakat.  Pijat  bayi  sangat berpengaruh  positif  bagi  proses  tumbuh kembang bayi karena manfaatnya antara lain dapat  meningkatkan  produksi  air  susu  ibu (ASI),  (Roesli,  2000).  Menurut  Cynthia Mersmann  ( cit Roesli,  2000)  ibu  yang memijat  bayinya  akan  memproduksi  ASI lebih  banyak  daripada  kelompok  kontrol. Sentuhan  yang  di  rasakan  bayi  dapat memberikanperubahan  fisik  bayi  berupa tubuh  bayi  yang  tumbuh  dan  bertambah berat,  beratotaknya,  kadar  protein  dan kegiatan enzimnya bertambah secara nyata, (Luize, 2004).
Pijat bayi menimbulkan efek fisik dan biokimia  yang  positif.  Efek  fisik  yaitu meningkatkan  jumlah  dan  sitotoksitas  dari sitem  imunitas  (sel  pembunuh  alami), mengubah  gelombang  otak  secara  positif,
memperbaiki sirkulasi darah dan pernafasan, meningkatkan  berat  badan,  mengurangi depresi  dan  ketegangan,  membuat  tidur lelap, mengurangi rasa sakit. Efek biokimia meliputi  menurunkan  kadar  hormon  stress ( catecholamin ) serta meningkatkan aktivitas neuro transmiter hormon serotonin. Dengan meningkatnya  serotonin  dan  menurunkan hormon stress maka daya tahan tubuh akan meningkat  (Roesli,  2001)  Selain  itu  pijat juga  diketahui  dapat  merangsang  proses- proses  fisiologi.  Pijat  juga  meningkatkan kekuatan  otot,  peregangan  sendi  dan  serta menyeimbangkan  hormon  dan  syaraf (Aslini, 2003).
Pijat  bayi  juga  dapat  meningkatkan sistem  kekebalan,  meningkatkan  aliran cairan getah bening untuk membersihkan zat berbahaya,  mengubah  gelombang  otak secara  positif,  memperbaiki  sirkulasi  otak dan pernafasan, merangsang fungsi pencernaan
serta pembuangan, meningkatkan  berat  badan,  mengurangi depresi  dan  ketegangan,  membuat  tidur lelap,  mengurangi  rasa  sakit,  kembung  dan kolik (sakit perut), meningkatkan hubungan batin  orangtua  dan  bayinya,  meningkatkan produksi  air  susu  ibu,  mengembangkan komunikasi,  memahami  isyarat  bayi  dan meningkatkan percaya diri (Roesli dan Lee, 2009). Sejalan dengan itu, Sugiharti (2016) menyatakan bahwa Sentuhan dan pijat pada bayi  setelah  kelahiran  dapat  memberikan jaminan adanya kontak tubuh berkelanjutan yang dapat mempertahankan perasaan aman pada  bayi.  Keuntungan  dari  pijat  bayi didukung  juga  oleh  beberapa  penelitian seperti  pada  penelitian  Roekistiningsih (2006),  kelompok  yang  dipijat  mengalami peningkatan kuantitas tidur rata-rata sebesar 2,13  jam.  Selain  itu,  pijat  bayi  juga  dapat memperbaiki  kuantitas  tidur  bayi,  bahkan dapat  memberikan  siklus  tidur  bayi  lebih lama dan frekuensi terbangun lebih sedikit. Martini  (2014)  menjelaskan  bahwa  tidur merupakan prioritas utama bagi bayi, karena pada  saat  inilah  terjadi  repair  neuro-brain dan kurang lebih 75% hormon pertumbuhan diproduksi.
Dalam perkembangan anak terdapat masa kritis, dimana diperlukan rangsangan/stimulasi  yang  berguna  agar potensi  berkembang,  sehingga  perlu mendapat perhatian. Perkembangan psikososial  sangat  dipengaruhi  lingkungan dan  interaksi  anak  dengan  orangtuanya. Perkembangan  anak  akan  optimal  bila interaksi  sosialnya  diusahakan  sesuai kebutuhan  anak  pada  berbagai  tahap perkembangannya.  (soetjiningsih,  2005) . Perkembangan  motorik  merupakan  salah satu  faktor  yang  sangat  penting  dalam perkembangan individu secara keseluruhan. Beberapa  pengaruh  perkembangan  motorik terhadap konsitensi perkembangan individu dipaparkan  oleh  Hurlock  (1996)  dalam Wuryani  (2008:  2.17)  sebagai  berikut: Melalui  keterampilan  motorik,  anak  dapat menghibur dirinya dan memperoleh perasaan  senang.  Seperti  anak  merasa senang  dengan  memiliki  keterampilan memainkan boneka, melempar dan menangkap  bola  atau  memainkan  alat-alat mainan

## METODE
Penelitan  ini  dilaksanakan  di  4 posyandu wilayah kerja puskesmas Mokoau kecamatan  kambu  kota  Kendari  provinsi Sulawesi  Tenggara.  Desain  penelitian menggunakan  penelitian  Eksperimen  Semu (Quasi  eksperimen)  menggunakan  desain pretest-posttest  contol  group  design . Populasi  adalah  semua  bayi  berusia  3  -  9 bulan di 4 posyandu wilayah kerja Puskemas Mokoau  kecamatan  Kambu  kota  Kendari tahun  2018  berjumlah  52  orang.  Besaran sampel  ditentukan  dengan  menggunakan rumus
n = 𝑁.𝑍² (𝑝.𝑞) 𝑑 2 (𝑁−1)+𝑧²𝑝.𝑞 (Notoatmodjo. S, 2010)
Sehingga  diperoleh  besarnya  sampel dalam  penelitian  ini  adalah  30  responden dengan kriteria:
a. Inklusi
1) Ibu  memiliki  bayi  usia  3  -  9  bulan denga  perkembangan  motorik  yang lambat
2) bersedia menjadi responden
3) Keluarga klien bersikap kooperatif
b. Eksklusi
1) Bayi dalam keadaan sakit
2) Orang  tua/keluarga  bayi  tidak bersedia memijat bayinya Teknik sampling menggunakan teknik quota sampling dan accidental sampling .
Data yang telah dikumpulkan selanjutnya akan diolah dengan
menggunakan  komputer  melalui  program SPSS (Statistical  Product  and  Service Solution)  for  Windows .  Pengolahan  data dilakukan  secara  univariat  dan  bivariat. Analisis univariat dilakukan untuk memperoleh  gambaran  atau  karakteristik keterampilan pijat ibu bayi dan perkembangan  motorik  bayi.  Analisis bivariat  dilakukan  untuk  menguji  hipotesis penelitian dengan menggunakan uji independent-sample t tests untuk mengetahui  efektivitas  pemberian  video pijat  bayi  terhadap  keterampilan  pijat  ibu bayi, dan uji paired t test untuk mengetahui efektivitas
pijatan bayi terhadap
perkembangan motorik bayi
kriteria  keterampilan  pijat  ibu  bayi yang  digunakan  dalam  peneitian  ini disajikan pada table berikut:
Table 1. Kategori Keterampilan Pijat Ibu Bayi Kategori Nilai Terampil 76% - 100% Cukup terampil 51% – 75% Kurang terampil 26% – 50% Tidak terampil 0% – 25%
Sedangkan  kriteria  perkembangan motorik bayi adalah:
Delay: bila ada item perkembangan motorik yang  tidak  tercapai  sesuai  umur  pada  saat pengukuran.
Normal:  bila  item  perkembangan  motorik tercapai sesuai umur pada saat pengukuran. Advance:  bila  semua  item  perkembangan motorik  tercapai  melewati  kesesuai  umur pada saat pengukuran

## HASIL

## Analisi Deskriptif
Deskripsi  keterampilan  pijat  ibu  bayi di  wilayah  kerja  puskesmas  Mokoau  tahun 2018 pada kelompok kontrol dan kelompok perlakuan, di sajikan pada tabel  berikut

## Tabel 2. Deskripsi Tes Akhir Keterampilan Pijat Ibu Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas
Mokoau Tahun 2018 Kelompok Skor Pree-Test Keterampilan Pijat Ibu Bayi Terampil Cukup Kurang Tidak Terampil Jml % Jml % Jml % Jml % Perlakuan 10 66,67 5 33,33 0 0 0 0 Kontrol 0 0 9 60 6 40 0 0,00 Jumlah 10 33,33 14 46,67 6 20 0 0,00
Sumber: olahan data primer
Tabel 2 menunjukkan bahwa mayoritas  ibu  bayi  yang  diberikan  vidoe pijat  bayi  terampil  dalam  memberikan pijatan kepada bayinya, ini terlihat dari 15 orang  ibu  bayi  yang  menjadi  responden, terdapat  10  orang  (66,67%)  ibu  bayi memiliki  keterampilan  pijat  pada  kategori terampil,  sebanyak  5  orang  (33,33%)  ibu
bayi  memiliki  keterampilan  pijat  pada kategori  cukup  terampil  dan  tidak  ada  ibu bayi  memiliki  keterampilan  pijat  pada kategori  kurang  terampil  atau  tidak terampil.  Sedangkan  Ibu  bayi  yang  tidak diberikan  video  pijat  bayi,  mayoritas memiliki  keterampilan  pijat  yang  cukup terampil, yakni dari 15 orang ibu bayi yang
menjadi responden pada kelompok kontrol, terdapat  9  orang  (60%)  memiliki keterampilan pada kategori cukup terampil, sebanyak  6  orang  (40%)  memiliki keterampilan pada kategori kurang terampil,  dan  tidak  ada  ibu  bayi  memiliki keterampilan  pijat  pada  kategori  terampil atau tidak terampil.
Deskripsi    perkembangan  motorik bayi  di  wilayah  kerja  puskesmas  Mokoau tahun  2018  pada  kelompok  kontrol  dan kelompok  perlakuan, di  sajikan pada  tabel berikut:

## Tabel 3. Deskripsi Tes Akhir Perkembangan Motorik Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas
Mokoau Tahun 2018 Kelompok Skor Post-Test Perkembangan Motorik Delay Normal Advance Jml % Jml % Jml % Perlakuan 1 6,67 14 93,33 0 0 Kontrol 6 40 9 60 0 0 Jumlah 7 23,33 23 76,67 Sumber: olahan data primer Tabel 3 menunjukkan bahwa perkembangan  motorik  bayi  setelah diberikan pijatan pada kelompok perlakuan mayoritas  berada  pada  kategori  normal yakni  dari  15  orang  bayi  yang  diukur perkembangan  motoriknya,  terdapat  14 orang (93,33%) bayi
memiliki perkembangan  motorik  pada  kategori normal,  sebanyak  1  orang  (6,67%)  bayi memiliki  perkembangan  motorik  pada kategori  delay.  Demikian  pula  pada kelompok kontrol, dari 15 orang bayi yang menjadi responden terdapat 9 orang (60%) bayi mengalami perkemangan motorik pada kategori  normal,  sebanyak  6  orang  (40%) bayi  mengalami  perkembangan  motorik pada kategori delay.
Analisis Inferensial
Analisis  inverensial  dilakukan  untuk melihat peningkatan keterampilan pijat ibu bayi setelah perlakukan dengan pemberian video  pijat  bayi  serta  untuk  mengetahui perbedaan  perkembangan  motorik  bayi yang  diberikan  pijatan  oleh  ibu  bayi  yang menerima  perlakuan  dengan  pemberian vidoe  pijat  bayi  dengan  bayi  yang  dipijat oleh  ibu  bayi  yang  tidak  diberikan perlakuan.

## Peningkatan Keterampilan Pijat Ibu Bayi
Secara  inferensial  dapat  diketahui peningkatan  keteramapilan  ibu  bayi  pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol sebagaimana disajikan pada tabel berikut
Tabel 4. Peningkatan Keterampilan Pijat Ibu Bayi Kelompok Peningkatan Keterampilan Pijat Ibu Bayi t-hitung p-value α ket Perlakuan 9,638 0,001 0,05 Ada Peningkatan keterampilan pijat Kontrol 0,802 0.436 0,05 Tidak ada peningkatan keterampilan pijat
Sumber: olahan data primer
Berdasarkan  tabel  4  menunjukkan bahwa  ada  peningkatan  yang  signifikan keterampilan  pijat  ibu  bayi  setelah diberikan  perlakuan  dengan  pemberian
video pijat ibu bayi selama periode tertentu dengan  nilai  p-value  =  0,001  < 𝛼 =  0,05 dengan nilai t – hitung = 9,638. Sedangkan pada kelompok kontrol menunjukkan tidak
ada peningkatan yang signifikan keterampilan  pijat  ibu  bayi  yang  tidak diberikan  perlakuan  dengan  pemberian video pijat ibu bayi nilai p-value = 0,436 > 𝛼 = 0,05 dengan nilai t – hitung = 0,802.
Perbedaan  Keterampilan  Pijat  Ibu
Bayi
Perbedaan  keteramapilan  pijat  ibu bayi  antara  kelompok  perlakuan  dan kelompok  kontrol  baik  sebelum  diberikan perlakuan  (pree-test)  maupun  setelah diberikan  perlakuan  (post-test)  disajikan pada tabel berikut Tabel 5. Perbedaan Keterampilan Pijat Ibu Bayi Kelompok Perbedaan Keterampilan Keterampilan Pijat Ibu Bayi T-hitung P-value α Ket Pree-Test 1,519 0,14 0,05 Tidak ada perbedaan keterampilan pijat Post-Test 6,162 0,001 0,05 Ada perbedaan keterampilan pijat
Sumber: olahan data primer
Berdasarkan  Tabel  5  menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan keterampilan pijat ibu bayi pada kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  pada  tes awal (pree-test) dengan nilai  p-value = 0,14 > 𝛼 =  0,05  dan  nilai  t – hitung  =  1,516. Dengan kata lain kedua kelompok sebelum diberikan perlakuan memiliki keterampilan pijat yang relatif sama. Sedangkan pada tes akhir  (post-test)  menunjukkan  bahwa  ada perbedaan  yang  signifikan  keterampilan pijat  ibu  bayi  kelompok  perlakuan  dan
kelompok  kontrol  dengan  nilai  p-value  = 0,001 < 𝛼 = 0,05 dan nilai t – hitung = 6,162. Ini berarti pemberian video pijat bayi efektif meningkatkan keterampilan pijat ibu bayi di wilayah kerja puskesmas mokoau.

## Perbedaan Perkembangan Motorik Bayi
Perbedaan  perkembangan  motorik bayi  antara  kelompok  perlakuan  dan kelompok  kontrol  baik  sebelum  diberikan perlakuan  (pree-test)  maupun  setelah diberikan  perlakuan  (post-test)  disajikan pada tabel berikut.
Tabel 6. Perbedaan Keterampilan Pijat Ibu Bayi Yang Diberikan Video Pijat Bayi Dan Tidak Diberikan Video Pijat Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Mokoau Tahun 2018 kelompok Perbedaan Perkembangan Motorik Bayi t-hitung p-value α ket pree-test 0,747 0,461 0,05 Tidak ada perbedaan Perkembangan Motorik Bayi post-test 2,269 0,031 0,05 Ada perbedaan Perkembangan Motorik Bayi Sumber: olahan data primer
Berdasarkan  tabel  6  menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan perkembangan motorik bayi pada kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  pada  tes awal  (pree-test)  dengan  nilai    p-value  = 0,461 > 𝛼 = 0,05 dan nilai t – hitung = 0,747. Ini berarti bahwa kedua kelompok sebelum diberikan perlakuan memiliki perkembangan  motorik  yang  relatif  sama. Sedangkan  pada  tes  akhir  (post-test)
menunjukkan  bahwa  ada  perbedaan  yang signifikan perkembangan motorik bayi pada kelompok perlakuan yang diberikan pijatan dan  kelompok  kontrol  tanpa  diberikan pijatan dengan nilai p-value = 0,031 < 𝛼 = 0,05 dan nilai t – hitung = 2,269. Ini berarti pemberian  pijat  bayi  efektif  meningkatkan perkembangan motorik bayi usia 3 – 9 bulan bayi  di  wilayah  kerja  puskesmas  mokoau tahun 2018.

## PEMBAHASAN
Pemijatan  bayi  merupakan  salah  satu terapi  bagi  bayi  untuk  memberikan kenyamanan  pada  bayi  dengan  cara menstimulasi  saraf-saraf  melalui  tekanan yang proporsional  pada  bayi.  Pemijatan ini bermanfaat untuk meningkatkan daya tahan tubuh,  memperbaiki  pencernaan  sehingga dapat meningkatkan nafsu makan pada bayi. Hal  ini  juga  diungkapkan  oleh  Sebuah penelitian yang dilakukan Field dan Scafidi menunjukkan bahwa 20 bayi premature yang dipijat selama 3x15 menit setiap hari selama 10  hari  mengalami  peningkatan  per  hari 20%- 47% lebih banyak daripada bayi yang tidak dipijat, artinya pemijatan memberikan dampak yang positif bagi pertumbuhan bayi.
Selain  itu,  pemijatan  bayi  juga  dapat meningkatkan  produksi  air  susu  ibu  (ASI), sehingga frekuensi menyusu pada bayi juga dapat  meningkat.  Hal  ini  juga  dinyatakan oleh Farida dkk (2018) dalam penelitiannya yang  menyimpulkan  bahwa  pijat  bayi berpengaruh terhadap peningkatan frekuensi menyusu pada bayi. Tindakan pemijatan ini sesungguhnya telah lama dipraktekkan oleh masyarakat,  tetapi  pada  saat  itu  teknik pijatan masih dilakukan secara konvensional dengan  prinsip-prinsip  tradisional.  Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan untuk memberikan  edukasi  kepada  masyarakat tentang pemijatan bayi yang baik dan benar melalui  pemberian  video  pijat  bayi. Penelitian dilaksanakan dengan menyelidiki gejala  atau  perubahan  yang  terjadi  pada objek  penelitian  berupa  keterampilan  pijat ibu bayi dan perkembangan motorik bayi.
Video Pijat bayi merupakan salah satu media  audio  visual  yang  menampilkan teknik-teknik pemijatan pada bayi. Video ini dirancang oleh peneliti dan diperagakan oleh bidan yang kompeten dengan menggunakan bantuan  alat  peraga  boneka  bayi.  Melalui video pijat bayi ibu bayi dapat mempelajari teknik  pemijatan  secara  profesional, sehingga ibu bayi dapat menerapkan teknik tersebut  kepada  bayinya  guna  memberikan stimulasi  melalui  pemberian  tekanan  yang
proporsional kepada bayi sebagai salah satu upaya  yang  efektif  untuk  meningkatkan kemampuan motorik bayi
Fleksibilitas video dapat memberikan kemudahan bagi mereka untuk mempelajari teknik  pemijatan  secara  utuh.  Salah  satu kemudahan yang mereka rasakan adalah jika pada  pemutaran  pertama  masih  ada  teknik yang  belum  dipahami  secara  utuh  maka meraka  dapat  memutar  kembali  video tersebut  untuk  melihat  secara  jelas  tekni yang  belum  dipahami  tersebut.  Selain  itu, adanya  peragaan  secara  langsung  dari pemeran  dalam  video  juga  mempermudah mereka  untuk  menyesuaikan  dengan pemijatan  yang  akan  dilakukan  pada  bayi mereka
Hasil  Penelitian  menunjukkan  bahwa secara deskriptif ada peningkatan keterampilan pijat ibu bayi setelah diberikan video  tentang  pijat  bayi  dimana  mayoritas ibu bayi pada kelompok perlakuan sebanyak 10  orang  (66,67%)  memiliki  keterampilan pada  kategori  terampil,  dan  sebanyak    5 orang (33,33%) memiliki keterampilan pada kategori cukup terampil. Hal ini meningkat dibandingkan  dengan  sebelum  diberikan video  pijat  bayi  yang  berada  pada  kategori kurang  terampil.  Adanya  peningkatan keterampilan  merupakan  dampak  dari perlakuan sebagai proses pembelajaran bagi ibu bayi. Ini sejalan dengan hasil penelitian Ambarsari  dkk  (2017)  yang  menyatakan bahwa pendidikan kesehatan dapat meningkat keterampilan pijat ibu.
Secara  khusus  tingkat  keterampilan pijat  ibu  bayi  yang  tinggi  terjadi  pada beberapa  bagian  pemijatan  yakni,  pada kelompok perlakuan semua ibu bayi (100%) terampil  melakukan  pemijatan  pada  bagian tangan dan kaki, sebanyak 86,67 % ibu bayi terampil  melakukan  pemijatan  pada  bagian punggung,  sebanyak  26,67%  ibu  bayi terampil melakukan relaksasi dan pemijatan pada  muka,  sebanyak  6,67%  ibu  bayi terampil  melakukan  pemijatan  pada  dada, dan  tidak  ada  ibu  bayi  yang  terampil melakukan  pemijatan  pada  perut,  dengan rata-rata  keterampilan  ibu  yang  terampil
melakukan  pijat  bayi  sebesar  49,53%.
Sedangkan pada kelompok kontrol, sebanyak  33,33%  ibu  bayi  terampil melakukan  relaksasi  dan  pemijatan  pada muka,  sebanyak  26,67%  ibu  bayi  terampil melakukan  pemijatan  pada  bagian  tangan, dan  sebanyak  6,67%  ibu  bayi  terampil melakukan  pemijatan  pada  bagian  dada, perut, kaki, dan punggung, dengan rata-rata keterampilan  ibu  yang  terampil  melakukan pijat bayi sebesar 16,19%.
Adanya peningkatan secara deskriptif disinyalir sebagi efek dari adanya pemberian perlakuan  berupa  pemberian  video  pijat bayi.  Hal  ini  dapat  kita  amati  dengan membandingkan  tingkat  keterampilan  ibu bayi  pada  kelompok  perlakuan  dan kelompok  kontrol.  Dimana  pada  kelompok perlakuan  mayoritas  ibu  bayi  memiliki keterampilan  pada  kategori  terampil sedangkan pada kelompok kontrol ibu bayi memiliki keterampilan pada kategori cukup terampil.  Hal  ini  juga  ditegaskan  dengan hasil  penelitian  secara  inferensial  yang menunjukkan bahwa pemberian video pijat bayi efektif untuk meningkatkan keterampilan pijat ibu bayi di wilayah kerja puskesmas  Mokoau  Kendari  tahun  2017 dengan  nilai  p-value  =  0,001  < 𝛼 =  0,05 dengan nilai t – hitung = 6,162. Hasil ini juga di  dukung oleh  hasil penelitian Ambarsari dkk  (2017)  menyimpulkan  bahwa  praktik pijat  bayi  dapat  ditingkatkan  dengan melakukan  penyuluhan  mengunakan  audio visual berupa rekaman video dalam bentuk compact disc tentang cara memijat bayi yang baik  dan  benar.    Demikian  pula  hasil  ini isomorfis dengan hasil penelitian
Anindyawati dkk (2007) yang menyimpulkan  bahwa  ada  pengaruh penyuluhan  tehnik  pijat  bayi  terhadap pengetahuan dan keterampilan ibu melakukan pijat bayidi Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten.
Video  pijat  bayi  dapat  dimanfaatkan oleh  ibu  bayi  sebagai  media  belajar  atau latihan  tentang  pemijatan  bayi.  Melalui video  ibu  bayi  dapat  mengetahui  teknik pemijatan  serta  dapat  melakukan  praktek
atau  latihan  secara  langsung.  Efek  dari aktifitas tersebut akan memberikan pengalaman  baru  bagi  ibu  bayi  yang  dapat menambah  pengetahuannya  tentang  teknik pijat bayi, pada gilirannya ibu bayi menjadi terampil  dalam  melakukan  pemijatan.  Hal ini juga disampaikan oleh Machfoedz (2005) yang  menyatakan  bahwa  teknik  pelatihan merupakan proses perubahan yang bertujuan untuk  mengubah  individu,  kelompok  dan masyarakat  menuju  hal-hal  yang  positif karena  secara  terencana  melalui  proses belajar.  Perubahan  tersebut  mencakup pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Perkembangan motorik bayi seyogianya mengikuti tingkat
perkembangan  sesuai  dengan  usia  bayi tersebut,  adanya  keterlambatan  tentu  saja disebabkan  oleh  banyak  faktor,  salah satunya  adalah  kurangnya  stimulus  yang diberikan  kepada  bayi  sebagai  latihan pergerakan bagi bayi. Hal ini juga di dukung oleh  hasil  penelitian  Kholifah  dkk  (2014) yang menyatakan bahwa pemberian tindakan stimulasi yang tepat dan baik lebih mempengaruhi  perkembangan  motorik kasar  bayi.    Selanjutnya  Dynamic  System Theory  yang  dikembangkan  Thelen  & whiteneyerr  mengungkapkan  bahwa  untuk membangun  kemampuan  motorik  anak harus mempersepsikan sesuatu di lingkungannya  yang  memotivasi  mereka untuk melakukan sesuatu dan menggunakan persepsi  mereka  tersebut  untuk  bergerak. Kemampuan  motorik  merepresentasikan keinginan  anak.  Misalnnya  ketika  anak melihat  mainan  dengan  beraneka  ragam, anak  mempersepsikan  dalam  otaknnya bahwa  dia  ingin  memainkannya.  Persepsi tersebut memotivasi anak untuk melakukan sesuatu, yaitu bergerak untuk mengambilnya.  Akibat  gerakan  tersebut, anak  berhasil  mendapatkan  apa  yang  di tujunya yaitu menunjukkan respon atas apa yang menarik baginya.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa secara deskriptif ada peningkatan perkembangan motorik bayi pada kelompok perlakuan  maupun  kelompok  kontrol,
dimana  pada  masing-masing  kelompok sudah  ditemukan  adanya  bayi  yang mengalami  perkembangan  motorik  yang normal  dimana  pada  kelompok  perlakuan terdapat 93,33% bayi mengalami perkembangan  motorik  yang  normal sedangkan  pada  kelompok  kontrol  terdapat 60%  bayi  yang  mengalami  perkembangan motorik  pada  kategori  normal.  Hasil  ini sejalan dengan hasil penelitian Kusumastuti dkk (2016) yang menyimpulkan bahwa ada pengaruh  pijat  bayi  terhadap  peningkatan perkembangan  motorik  kasar  pada  bayi umur 3-6 bulan. Demikian pulan penelitian yang  dilakukan  oleh  Field  et  al.,  (2006), menunjukkan bahwa bayi yang mendapatkan  pemijatan  dengan  tekanan yang sedang lebih menunjukkan peningkatan
pada motorik kasar dibandingkan
dengan bayi yang mendapatkan  pemijatan  dengan  tekanan yang ringan.
Adamson  (1996)  menyatakan  bahwa Pemberian massage efflurage dapat merangsang
pertumbuhan dan perkembangan  otot  dan  saraf  pada  bayi. Selanjutnya  Menurut  Pamela  (1993),  bayi dapat  mengalami  perkembangan  jika mendapatkan  rangsangan  pada  kulit  yang akan  memberikan  efek  nyaman  dan meningkatkan  perkembangan  neurologi sehingga  perkembangan  motoriknya  lebih cepat. Kedua pendapat ini meberikan pesan yang  kuat  terhadap  pentingnya  pemberian rangsangan bagi bayi melalui pijatan untuk perkembangn  motorik  bayi  yang  optimal. Hal ini juga dipertegas oleh Keeler yang di kutip oleh Hayden (2008) bahwa rangsangan sensorik  berupa  pijat  telah  terbukti  dapat merangsang
pertumbuhan
dan meningkatkan
perkembangan syaraf.
Demikian  pula  Kalsum  (2014)  dalam penelitiannya menyatakan bahwa Pemijatan pada bayi juga dapat melancarkan peredaran darah  dan  meningkatkan  metabolisme  sel. Orang  tua  yang  memijat  anaknya  dapat merangsang  perkembangan  koneksi  antara sel – sel  saraf  otak  bayi  yang  akan membentuk dasar untuk berfikir, merasakan dan belajar.
Pijat  bayi  akan  menstimulasi  taktil bayi  agar  perkembangannnya  bertambah pesat  dan  dengan  mudah  melakukan gerakan-gerakan  yang  kompleks  atau terkoordinasi.  Gerakan  remasan  pada  pijat bayi dapat membuat otot bayi menjadi kuat (Levy dan Hyman, 1993). Dengan demikian pemberian  pijatan  merupakan  salah  satu teknik  memberikan  rangsangan  terhadap bayi sehingga dapat mendorong perkembangan motorik bayi secara optimal. Oleh karena itu, setiap orang tua tentu dapat melakukan  teknik  pemijatan  ini  sebagai salah  satu  upaya  agar  perkembangn  bayi dapat berjalan secara optimal.

## KESIMPULAN
Pemberian  Video  pijat  bayi  efektif untuk  meningkatkan  keterampilan  pijat  ibu bayi  di  wilayah  kerja  puskesmas  Mokoau kota  Kendari  tahun  2017  dengan  nilai  p- value  =  0,001  < 𝛼 =  0,05  dengan  nilai  t – hitung  =  6,162.  Demikian  pula  pemberian Pijatan kepada bayi efektif untuk meningkatkan  perkembangan  motorik  bayi usia 3 – 9 bulan di wilayah kerja puskesmas Mokoau kota Kendari tahun 2017 dengan p- value  =  0,031  < 𝛼 =  0,05  dengan  nilai  t – hitung = 2,269.

## DAFTAR PUSTAKA
Ajeng  Mahardika  Wati.  (2014).  Pengaruh pendidikan kesehatan tentang pijat bayi terhadap praktik pijat bayi. Jurnal Ners dan Kebidanan. 1 (1). 62 – 67. Alan Heath, & Nicki Bain Bridge. (2006). Baby Massage . Jakarta: Dian Rakyat. Ambarsari  dkk.  2017.  Pengaruh  Penyuluhan Pijat  Bayi  Terhadap  Praktik  Pijat  Bayi pada  Ibu  di  Desa  Tugu  Kecamatan Jumantono  Kabupaten  Karanganyar. Journal  of  Health  Science  and Prevention. 1(2). 73 – 78. Anindyawati dkk. (2007). Pengaruh Penyuluhan Teknik Pijat Bayi
Terhadap Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Ibu Melakukan  Pijat  Bayi  Terhadap Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Ibu Melakukan  Pijat  Bayi  Di  RSUP  Dr Soeradji Tirtonegoro Klaten . JIK. 2  (1).
Cheppy Riyana. (2007). Pedoman Pengembangan  Media  Video .  Jakarta: P3AI UPI.Daryanto. 2010. Ilmu Bahan. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta.
Farida  dkk.  (2018).  Pengaruh  Pijat  Bayi Terhadap  Peningkatan  Frekuensi  Dan Durasi Menyusu Pada Bayi Usia 1 – 3 Bulan. Jurnal Kebidanan. 7 (1). 61-68. Field T, Diego MA, Hernandez-Reif M, Deeds O,  Figuereido  B  (2006).  Moderate Versus Light Pressure Massage Therapy Leads  to  Greater  Weight  Gain  in Preterm  Infants.  Infant  Behav  Dev. 29(4): 574- 578.
Kholifah  dkk  (2014). Perkembangan  Motorik Kasar  Bayi  Melalui  Stimulasi  Ibu  Di Kelurahan Kemayoran Surabaya . Jurnal Sumber Daya manusia Kesehatan. Vol.1 No.1. 2014.
Kusumastuti dkk. (2016). Effect of Massage on Sleep  Quality  and  Motor  Development in  Infant  Aged  3-6  Months.  Journal  of Maternal  and  Child  Health,  1(3):161- 169.
Levy  SE,  Hyman  SL  (1993).  Pediatric Assessment  of  The  Child  with Developmental  Delay.  Pediatric  Clin North Am. NCBI. 40(3): 465-477.
Luize,  A.,  (2004). Esensi  Metode  Kanfuru Dalam Perawatan Bayi BBLR . Intisari. Martini  dan  Mardiana  (2014).  Pengaruh  Pijat Bayi  Terhadap  Kuantitas  Tidur  Bayi Usia  3-6  Bulan  Di  Desa  Munungrejo
Kecamatan Ngimbang Kabupaten
Lamongan. SURYA.  2(XVIII):  109 –
115.
Notoadmojdo. S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta: Bhineka Cipta.
Roesli,  Utami.  (2001). Bayi  Sehat  Berkat  ASI Eksklusif . Jakarta: PT Elex Komputindo. Roekistiningsih;  Fathoni,  M.  ;  L.,  Laviana  N. (2006).  Pengaruh  Pemijatan  Terhadap Peningkatan Kualitas Tidur Bayi usia 4- 6  bulan  di  Kelurahan  Sumbersari Kecamatan  Lowokwaru  Kota  Malang. Program  Studi  Ilmu  Keperawatan FKUB Malang: Malang.
Soetjiningsih.  (2005). Tumbuh  kembang  anak . Jakarta: EGC.
Sugiharti  dan  Kurnia.  (2016).  Pengaruh
Frekuensi Pijat Bayi Terhadap
Pertumbuhan  (Berat  Badan)  Bayi  Usia 1-3  Bulan  Di  Desa  Karangsari  Dan Purbadana.  Bidan  Prada:  Jurnal  Ilmiah Kebidanan. 7(1): 41 – 52.
Ummi  Kalsum.  (2014).  Peningkatan  Berat Badan  Bayi  Melalui  Pemijatan.  Jurnal Keperawatan Indonesia. 17 (1). 25-29.

## INFORMASI TAMBAHAN

## Lisensi
Hakcipta  (c)  2019  Health  Information  : Jurnal Penelitian artikel  akses  terbuka  ini  dapat  disebarkan seluas-luasnya  sesuai  aturan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International  License dengan  catatan  tetap menyebutkan penulis dan penerbit sebagaimana mestinya.
Catatan  Penerbit: Poltekkes  Kemenkes
Kendari menyatakan tetap netral sehubungan  dengan  klaim  dari  perspektif atau buah pikiran yang diterbitkan  dan dari afiliasi institusional manapun.