Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1887-1891

## Program Kemitraan Dalam Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran di SMK Swasta Imelda Medan Berbasis Komik Strip
1) Harvei Desmon Hutahaean*, 2) Bagoes Maulana, 3) Muhammad Dani Solihin, 4) Muhammad Isnaini 1)2)3)4) Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Negeri Medan, Indonesia email Corresponding: harvei.hutahaean@gmail.com*

## I. PENDAHULUAN
Lembaga pendidikan dituntut untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran dan proses penyelenggaraan pendidikan, sehingga perlu diterapkan suatu metode pencapaian kualitas pembelajaran yang dapat dilakukan melalui  lembaga  pendidikan  dan  juga  melalui  individu  seorang  guru.  Guru  dalam  konteks  pendidikan mempunyai  peranan  yang  besar  sehingga  menuntut  guru  mempunyai  strategi  dan  kreativitas  dalam  proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMKS Imelda Medan, diketahui meskipun sekolah tersebut sudah cukup maju dan upaya guru telah dilakukan, akan tetapi ada beberapa kendala dalam melaksanakan  proses  pembelajaran  yaitu  masih  kurangnya  rasa  keingintahuan  siswa  dalam  belajar,  siswa masih  cenderung  pasif,  tidak  berani  mengungkapkan  pendapat  atau  pertanyaan,  siswa  kurang  dapat

## A B S T R A K
Kata Kunci: Media Pembelajaran Komik Strip Kualitas Belajar
Dalam pembelajaran media-media yang berbasis digital sudah banyak berkembang baik dari tingkat  sekolah  dasar  sampai  dengan  tingkat  perguruan  tinggi.  Media  sebagai  salah  satu komponen  dari  pengajaran  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  proses  pembelajaran.  Dengan adanya  media  yang  mendukung  dalam  proses  pembelajaran,  akan  mampu  meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Pada pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat yang diadakan di  SMKS Imelda Medan, dimana SMKS Imelda Medan merupakan  mitra dalam pelakasanaan program  kemitraan  masyarakat  yang  berada  di  wilayah  Medan.  SMKS  Imelda  Medan melaksanakan kegiatan pendidikan di bidang kejuruan. Para guru-guru di sekolah terebut dalam menyajikan  bahan  ajar  hanya  dalam  betuk  teks  sehingga  membuat  tingkat  kebosanan  siswa meningkat.  Solusi  yang  dilakukan  dalam  mengatasi  permasalahan  mitra  yaitu  melakukan pendampingan dan pelatihan pembuatan media ajar berbasis komik strip. Dimana komik strip ini memiliki daya tarik sehingga pesan yang disampaikan akan mudah dipahami. Komik strip yang  dikembangkan  berisi  serangkaian  cerita  bergambar  yang  menarik  dan  berwarna.  Oleh karena itu, dengan adanya Komik Strip para siswa lebih mudah memahami isi pelajaran dengan baik.

## A B S T R A C T
Keywords: Learning Media Comic Strip Quality of Learning
Learning digital-based media, it has developed a lot from the elementary school level to the college  level.Media  as one  of  the  components  of  teaching  is  very  influential on  the  learning process.  With  the  existence  of  supporting  media  in  the  learning  process,  it  will  be  able  to improve  the  quality  of  student  learning  outcomes. In  the  implementation  of  the  Community Partnership Program held at SMKS Imelda Medan, where SMKS Imelda Medan is a partner in the implementation of community partnership programs in the Medan area. SMKS Imelda Medan carries out educational activities in the vocational field. The teachers in the school are involved  in  presenting  teaching materials  only  in  text,  which  makes  the  level  of  boredom  of students  increase.  The  solution  carried  out  in  overcoming  partner  problems  is  to  provide assistance and training in making teaching media based on comic strips. Where this comic strip has an appeal so that the message conveyed will be easy to understand. The developed comic strip contains a series of interesting and colorful illustrated stories. Therefore, with the Comic Strip, it is easier for students to understand the content of the lesson well.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1887-1891
mengeksplor kemampuan yang mereka miliki, siswa tidak memiliki rasa percaya diri ketika dilakukan tes, dan minat  baca  siswa  masih  kurang.  membenarkan  kondisi  tersebut,  beliau  menyatakan  bahwa  proses  belajar mengajar  belum  begitu  optimal  sehingga  rata-rata  hasil  belajar  siswa  masih  belum  mencapai  KKM  yang ditetapkan.
Hasil  belajar  dipengaruhi  oleh  beberapa  factor,  dimana  salah  satunya  adalah  peran  guru,  seperti  dalam menyampaikan materi pelajaran seorang guru membutuhkan media pembelajaran untuk menunjang informasi yang akan disampaikannya. Baik itu media visual ataupun audio-visual. Pengembangan media ini dilakukan dengan tujuan agar materi pelajaran dalam proses pembelajaran yang disampaikannya mudah dipahami dan dimengerti  oleh  peserta  didik  (Kurniawati  &  Nita,  2018).  Kegiatan  belajar  dengan  memanfaatkan  media pembelajaran, diyakini oleh para guru akan memotivasi dan membantu para peserta didik untuk menguasai aspek  kemampuan  tertentu  dalam  materi  ajar.  Belajar  dengan  media  pembelajaran  yang  berbasis  visual khususnya, dapat melengkapi pengalaman-pengalaman dasar dari siswa ketika mereka membaca, berdiskusi, berpraktik, dan lain-lain (Lesson et al., 2016).  Salah satu alternatif pilihan untuk mengganti textbook yang dapat  digunakan  untuk  menunjang  tujuan  pembelajaran  adalah  pengembangan  komik.  Komik  adalah  suatu bentuk seni yang menggunakan gambar dan tokoh yang disusun sedemikian rupa sehingga membentuk jalan cerita (Fatimatus et al., 2015).
Biasanya komik dicetak diatas kertas dan dilengkapi dengan teks. Dalam konsep ini komik mempunyai kemenarikan untuk membantu dalam siswa menguasai materi (Tsuroyya et al., 2022). Apabila siswa menggali dan menemukan sendiri pengetahuannya melalui media ini, siswa akan terbawa pada pengalaman langsung dan  nyata,  serta  pengetahuan  yang  didapatkan  siswa tidak  akan  mudah  dilupakan(Mujahadah  et  al.,  2021). Diharapkan  media  pembelajaran  visual  komik  yang  disertai  foto  tersebut  dapat  meningkatkan  hasil  belajar siswa  pada  pokok  bahasan  materi  yang  diceritakan  di  dalamnya,  sehingga  tujuan  pembelajaran  dapat tercapai(Wibowo & Koeswanti, 2021).

## II. MASALAH
Permasalahan  yang  dihadapi  mitra  yaitu  dalam  hal  ini  SMKS  Imelda  yaitu  materi-materi  ajar  yang disampaikan  hanya  berbasis  teks  sehingga  membuat  tingkat  kebosanan  siswa  dalam  belajar  semakin meningkat, tentu ini akan sangat berpengaruh terhadap tingkat prestasi belajar siswa tersebut.  Dimasa pandemi covid-19 ini tentu  hal tersebut bukan jadi solusi lagi dimana para siswa hanya memanfaatkan media Zoom untuk mendengarkan penjelasan materi dari media tersebut yang belum tentu bisa jelas bisa dipahami oleh para  siswa.  Pembelajaran  yang  dilakukan  selama  ini  yaitu  menggunakan  media  social  berupa  WA,  email, dimana para guru memanfaat media tersebut sebagai sarana belajar anak-anak sekolah Imelda Medan. Dalam menyampaikan  materi  para  Guru  hanya  memberikan  modul  atau  materi  ajar  yang  berbasis  teks  sehingga kurang  menarik  dalam  meningkatkan  niat  baca  siswa.  Untuk  permasalahan  prioritas  ini  maka  perlu  dicari solusinya yaitu dengan melatih para guru dalam mengembangkan media ajar berbasis Komik Strip dimana media ajar tersebut dalam membuat materi ajar dilengkapi dengan gambar-gambar yang tentu bisa menarik minat  baca  dari  para  siswa  tersebut.  Lokasi  mitra  yang  merupakan  lokasi  pelaksanaan  Program  Kemitraan Masyrakat dapat dilihat pada gambar 1 berikut:
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1887-1891
Gambar 1. Lokasi Mitra Pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat

## III. METODE
Dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di  SMKS Imelda Medan terdiri dari beberapa tahapan, dapat dilihat pada gambar 2 berikut ini:
Gambar 2. Diagram Pelaksanaan Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat
Prosedur kerja yang akan dilakukan dalam merealisasikan kegiatan ini antara lain :
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1887-1891
1. Koordinasi Tim
Dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini tim akan melakukan koordinasi agar nantinya dalam pelaksanaan kegiatan tersebut berjalan dengan lancar.
2. Instalasi
Dalam  kegiatan  Program  Kemitraan  Masyarakat  pengembangan  media  ajar  berbasis  komik  strip tersebut  perlu  dilakukan  instalasi  tools  yang  dapat  membantu  peserta  dalam  mendesain  media  ajar yang akan diajarkan para Guru di sekolah.
3. Desain Media Ajar
Tim melakukan uji coba desain media ajar berbasis komik agar mempermudah dalam memberikan pelatihan dan pendampingan bagi Guru-Guru di SMKS Imelda Medan.
4. Workshop Komik Strip untuk Guru
Kegiatan ini memberikan pengetahuan kepada para guru cara menggunakan dan menyajikan materi untuk siswa dengan bantuan media komik strip. Sehingga para guru dapat membuat materi-materi ajar untuk siswanya dengan kreatif. Workshop ini dilakukan di SMKS Imelda Medan Medan.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembelajaran yang dilakukan selama ini yaitu menggunakan media social berupa WA, email, dimana para guru  memanfaat  media  tersebut  sebagai  sarana  belajar  untuk  anak-anak  di  SMKS  Imelda  Medan.  Dalam menyampaikan  materi  para  Guru  hanya  memberikan  modul  atau  materi  ajar  yang  berbasis  teks  sehingga kurang menarik dalam meningkatkan niat baca siswa.
Membuat  media  pembelajaran  berbasis  komik  strip  sebagai  pembelajaran  asyik  untuk  diterapkan  di sekolah, yang memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran yang diajarkan oleh Guru.
Tabel 1. Hasil Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat No. Jenis kegiatan Pelaksanaan Dokumentasi Kegiatan 1 Koordinasi Tim melakukan koordinasi dalam melaksanakan kegiatan PkM 2 Instalasi Tim menginstall Medibang Paint Pro pada pc masing-masing peserta sebagai tool dalam mengembangkan media ajar komik strip 3 Desain Media Ajar Tim uji coba mendesain media komik Pembelajaran
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1887-1891
Berbasis Komik Strip
4 Workshop komik strip untuk Guru Pelatihan dan pendampingan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan latihan
Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat tentu diharapkan adalah dampak positif yaitu mengingkatnya kualitas pembelajaran pada sekolah tersebut.

## V. KESIMPULAN
Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diadakan di SMKS Imelda Medan tersebut berdampak positif bagi para Guru yang ada disekolah tersebut. Dimana dalam pelaksanaan kegiatan tersebut para guru mudah  memahami  dalam  mengembangkan  media  pembelajaran  berbasis  komik.  Media  pembelajaran  yang dikembangkan oleh para Guru mudah dipahami oleh siswa. Selama pelaksanaan program tersebut diharapkan keberlanjutannya, karena program yang dimaksud harus dikembangkan lagi dengan menggabungkan beberapa media agar proses pembelajaran dapat meningkat lebih bagus lagi seperti menggunakan komik dan fotografi.

## DAFTAR PUSTAKA
Fatimatus, I., Utariyanti, Z., Wahyuni, S., & Zaenab, S. (2015). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS  KOMIK  DALAM  MATERI  SISTEM  PERNAPASAN  PADA  SISWA  KELAS  VIII  MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG . 1 (3), 2442–3750.
Kurniawati,  I.  D.,  &  Nita,  S.-.  (2018).  Media  Pembelajaran  Berbasis  Multimedia  Interaktif  Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. DOUBLECLICK: Journal of Computer and Information Technology , 1 (2), 68. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540 Lesson, I., Dari, L., Kuliah, M., & Serumpun, Y. (2016). Issn : 0853-2877 . 16 (1), 55–66.
Mujahadah,  I.,  Alman,  A.,  &  Triono,  M.  (2021).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Komik  untuk Meningkatkan  Hasil  dan  Minat  Belajar  Matematika  Peserta  Didik  Kelas  III  SD  Muhammadiyah Malawili.
Jurnal
Papeda: Jurnal
Publikasi Pendidikan Dasar , 3 (1), 8–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758 Tsuroyya, Z. N., Yunita, L., & Ramli, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi  Ikatan  Kimia  untuk  Siswa  Kelas  X  IPA. Jurnal  Inovasi  Pendidikan  Kimia , 16 (2),  123–130. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.32351
Wibowo,  S.  A.,  &  Koeswanti,  H.  D.  (2021).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Komik  untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (6), 5100–5111. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1600