## PENGARUH PERTUMBUHAN EKONOMI SEKTOR INDUSTRI DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PENYERAPAN TENAGA KERJA PADA SEKTOR INDUSTRI DI PROVINSI BANTEN
Sayifullah 1 , Ade Supriatna 2
1 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email: sayifullah@untirta.ac.id
2 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email: adesupriatna@gmail.com

## ABSTRACT
Banten Province is one province that has an industrial area that is pretty much like the Cilegon, Serang and Tangerang regency. For the expansion of employment, the industrial sector is expected to absorb more labor than other sectors. This study aims to determine  how  the  influence  of  both  partially  and  simultaneously  economic  growth  variables  and  variable  levels  of  industry sectors that include resident education with graduate elementary, junior high, high school, and higher education on employment in the industrial sector in the province of Banten. This study uses secondary data consisting of the data years 2005-2011 were obtained from Statistics Province. This study analyzes the method using Fixed Effect Model on Panel Data. Results of analysis of this study it can be concluded that the variables of economic growth and industrial sector levels elementary, junior high, high school and PT simultaneously have a positive and significant impact on employment in the industrial sector. F-calculated value of 538.1693 with a probability value of 0.000000 is smaller than alpha 5 percent, so it can be concluded that there is significant influence between the variables of economic growth in the industrial sector and the education level of the labor market in the industrial sector. R2 value of 0.994273 indicates that 99.4273% of independent variables to explain the dependent variabl Keywords : Employment of Labor in Industrial Sector, Industrial Sector Economic Growth, and Education Level.

## PENDAHULUAN
Pembangunan  ekonomi  setidaknya  mempunyai  tiga  dimensi  pokok  yaitu:  terciptanya  pertumbuhan ekonomi,  penanggulangan  kemiskinan  melalui  penyerapan  tenaga  kerja,  serta  transformasi  struktur perekonomian.  Setiap  pembangunan  ekonomi  nasional  maupun  daerah  selalu  diwujudkan  pada  usaha pencapaian  tingkat  pertumbuhan  ekonomi  yang  tinggi.  Indikator  ekonomi  yang  digunakan  untuk  melihat pertumbuhan  ekonomi  adalah  Produk  Domestik  Regional  Bruto  (PDRB).  Pertumbuhan  ekonomi  harus berdampak pada kesejahteraan masyarakat melalui tingginya penyerapan tenaga kerja. Namun, seringkali pertumbuhan ekonomi tidak mendorong penyerapan tenaga kerja. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi akan manambah  suatu  kapasitas  suatu  negara  atau  wilayah  untuk  memproduksi  barang  dan  jasa,  dan  akan meningkatkan  tingkat  produksi  dan  taraf  hidup  masyarakat.  Dengan  bertambahnya  kapasitas  produksi, permintaan  akan  faktor-faktor  produksi  seperti  tenaga  kerja  akan  meningkat  pula  dan  menciptakan kesempatan kerja. Karena hal tersebut, maka penciptaan tenaga kerja baru akan menyerap tenaga kerja baru pula (Herlina Hotmadinar Sianipar, 2010).
Bergeraknya  aktivitas  perekonomian  di  berbagai  sektor  di  Banten  seharusnya  diikuti  oleh  kemampuan masing-masing  sektor  untuk  menyerap  tenaga  kerja  yang  tersedia  di  pasar  kerja  di  Provinsi  Banten¸ termasuk di sektor industri. Provinsi Banten adalah provinsi yang memiliki banyak wilayah industri seperti Cilegon,  Kabupaten  Serang,  dan  Kabupaten  Tangerang,  sudah  seharusnya  mampu  menyerap  tenaga kerja  pada  sektor  tersebut  lebih  banyak  dibandingkan  dengan  sektror  lainnya.  Berdasarkan  data  yang
didapat dari laju PDRB tahun 2005-2011, sektor industri mengalami kenaikan dalam kurun waktu 7 tahun terakhir  tercatat  dari  tahun  2005  sampai  dengan  tahun  2011,  jumlah  pertumbuhan  ekonomi  di  sektor industri  Banten  mengalami  peningkatan  dari  tahun  ke  tahun.  Menurut  Renja  Eka  Putra  (2012),  yang mengatakan bahwa peningkatan kegiatan ekonomi di berbagai sektor akan memberikan dampak langsung maupun  tidak  langsung  terhadap  penciptaan  lapangan  kerja.  Hal  tersebut  dapat  diartikan  bahwa pertumbuhan  ekonomi  melalui  penambahan  nilai  pada  sektor  industri  akan  berpengaruh  terhadap penyerapan tenaga kerja, setiap adanya peningkatan terhadap persentase pertumbuhan ekonomi sektor industri diharapkan akan menyerap tenaga kerja. Maka, dari hal tersebut dapat diketahui bahwa indikator dari penyerapan tenaga kerja adalah pertumbuhan ekonomi.
Salah satu indikator penting lainnya dalam penyerapan tenaga kerja adalah tingkat pendidikan. Pendidikan merupakan salah satu modal dasar manusia yang harus dipenuhi untuk mencapai pembangunan ekonomi yang  berkelanjutan.  Sektor  pendidikan  memainkan  peran  utama  untuk  membentuk  kemampuan  sebuah negara  berkembang  untuk  menyerap  teknologi  modern  dan  mengembangkan  kapasitas  produksi  agar tercipta pertumbuhan serta pembangunan yang berkelanjutan (Todaro, 2006). Dalam penelitian ini, tingkat pendidikan  yang  dimaksud  adalah  jumlah  penduduk  berdasarkan  pendidikan  terakhir  yang  di  tamatkan yang dimulai dari SD, SMP, SMA dan Pendidikan Tinggi (PT).
Penduduk  dengan  pendidikan  yang  baik  SMA  seperti  perguruan  tinggi  diasumsikan  mempunyai keterampilan dan pengetahuan yang tinggi pula, sehingga dapat diserap sebagai tenaga kerja lebih mudah dibandingkan  dengan  penduduk  yang  tingkat  pendidikannya  lebih  rendah.  Namun  beradasarkan  data dibawah  ini,  menunjukkan  bahwa  semakin  tinggi  jenjang  pendidikan  yang  ditamatkan,  makin  tinggi  pula tingkat pengangguran terbuka (TPT) pada level yang bersesuaian. Hal ini ditunjukkan oleh jumlah orang yang bekerja masih didominasi oleh pekerja pada jenjang pendidikan yang rendah.
Sektor  industri  diyakini  sebagai  sektor  yang  dapat  memimpin  sektor-sektor  lain  dalam  sebuah perekonomian menuju kemajuan. Dalam bukunya yang ditulis oleh Dumairy (Dumairy, 1996 hal 125) dalam (M. Taufik Zamrowi, 2007) produk-produk industrial selalu memiliki daya tukar (term of trade) yang tinggi atau  lebih  menguntungkan  serta  menciptakan  nilai  tambah  yang  besar  dibanding  produk-produk  sektor lain.
Sejalan  dengan  hal  tersebut,  maka  peran  sektor  industri  pengolahan  semakin  penting,  sehingga  sektor industri  pengolahan  mempunyai  peranan  sebagai  sektor  pemimpin  ( Leading  Sector )  di  sektor  industri secara umum. Keadaan tersebut juga berlaku di Provinsi Banten. Seperti yang sudah dibahas sebelumnya, bahwa  Provinsi  Banten  memiliki  banyak  wilayah  industri  seperti  Cilegon,  Kabupaten  Serang,  dan Kabupaten  Tangerang,  maka  sudah  seharusnya  sektor  industri  mampu  menyerap  tenaga  kerja  lebih banyak dibandingkan dengan sektor lainnya.
Sektor industri dan penduduk dengan tingkat pendidikan SMA maupun pada jenjang pendidikan tinggi di Provinsi Banten mengalami peningkatan. Namun, penyerapan tenaga kerja di sektor industri tidak berjalan lurus dengan semakin menurunnya jumlah penyerapan tenaga kerja di sektor industri.
Penyerapan tenaga kerja pada sektor industri mengalami perubahan yang fluktuatif. Di tahun 2005-2007 misalnya, jumlah tenga kerja yang terserap pada sektor industri justru menurun dari tahun ke tahun. Hal tersebut berbanding terbalik, karena sektor industri dan penduduk dengan pendidikan tinggi dari tahun ke tahun justru mengalami peningkatan.
Kondisi  ini  memberikan  gambaran  bahwa  meningkatnya  gerak  sektor  industri  dan  meningkatnya  tingkat pendidikan  di  Banten  belum  diikuti  oleh  peningkatan  kesempatan  kerja  serta  belum  mampu  menyerap tenaga kerja yang tersedia di pasar kerja secara optimal sehingga masih menyisakan tenaga kerja yang belum diberdayakan.
Faktor  urbanisasi  sangat memungkinkan  terjadinya hal  di  atas,  dimana  sektor-sektor  industri  di  Provinsi Banten  justru  banyak  menyerap  tenaga  kerja  yang  berasal  dari  luar  Banten.  Adanya  anggapan  bahwa sumber daya manusia dari luar Provinsi Banten yang lebih memenuhi klasifikasi suatu perusahaan industri di  Banten,  semakin  membuat  tingkat  penyerapan  tenaga  kerja  pada  sektor  ini  di  anggap  melemah  dan tidak mampu menyerap penduduk di Provinsi Banten.
Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk menjelaskan antara lain: 1) untuk menjelaskan pengaruh pertumbuhan ekonomi sektor industri dan tingkat pendidikan SD, SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi (PT) secara parsial terhadap penyerapan tenaga kerja pada usaha sektor industri di Provinsi Banten, 2) untuk menjelaskan pengaruh pertumbuhan ekonomi sektor industri dan tingkat pendidikan SD, SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi (PT) secara simultan terhadap penyerapan tenaga kerja pada usaha sektor pertanian di sektor  industri  di  Provinsi  Banten,  dan  3)  untuk  menjelaskan  variabel  mana  yang  memiliki  pengaruh dominan terhadap penyerapan tenaga kerja pada usaha sektor sektor industri di Provinsi Banten.

## TINJAUAN LITERATUR

## Penyerapan Tenaga Kerja
Pengertian dari penyerapan tenaga kerja itu sendiri adalah banyaknya lapangan kerja yang sudah terisi yang tercermin dari banyaknya jumlah penduduk bekerja. Penduduk yang bekerja atau terserap tersebar di berbagai sektor perekonomian. Terserapnya penduduk bekerja disebabkan oleh adanya permintaan akan tenaga kerja. Oleh karena itu, penyerapan tenaga kerja dapat dikatakan sebagai permintaan tenaga kerja (Kuncoro,  2002)  dalam  Oktaviana  Dwi  Saputri  (2011).  Pengertian  dari  tenaga  kerja  itu  sendiri  menurut Ignatia-Nachrowi  (2004),  adalah  sebagian  dari  keseluruhan  penduduk  yang  secara  potensial  dapat menghasilkan barang dan jasa. Sehingga dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa tenaga kerja adalah sebagian penduduk yang dapat menghasilkan barang dan jasa bila terdapat permintaan terhadap barang dan jasa.

## Pertumbuhan Ekonomi
Menurut Sadono Sukirno (2000) pertumbuhan ekonomi diartikan sebagai perkembangan kegiatan dalam perekonomian  yang  menyebabkan  barang  dan  jasa  yang  diproduksi  dalam  masyarakat  bertambah  dan kemakmuran  masyarakat  meningkat.  Jadi  pertumbuhan  ekonomi  mengukur  prestasi  dari  perkembangan suatu perekonomian dari suatu periode ke periode lainnya.
Kemampuan  suatu  negara  untuk  menghasilkan  barang  dan  jasa  akan  meningkat.  Kemampuan  yang meningkat  ini  disebabkan  oleh  pertambahan  faktor-faktor  produksi  baik  dalam  jumlah  dan  kualitasnya. Investasi  akan  menambah  barang  modal  dan  teknologi  yang  digunakan  juga  makin  berkembang.  Di samping  itu,  tenaga  kerja  bertambah  sebagai  akibat  perkembangan  penduduk  seiring  dengan meningkatnya pendidikan dan keterampilan mereka.
Pertumbuhan ekonomi diartikan sebagai kenaikan GDP/GNP tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk, atau apakah perubahan struktur ekonomi terjadi atau tidak. Dalam penggunaan yang lebih umum, istilah pertumbuhan ekonomi biasanya digunakan untuk menyatakan  perkembangan  ekonomi  di  negara-negara  maju,  sedangkan  pembangunan  ekonomi  untuk menyatakan perkembangan di negara sedang berkembang (Lincolin Arsyad,1999).
Tingkat Pendidikan
Asumsi dasar teori human capital adalah bahwa seseorang dapat meningkatkan penghasilannya melalui peningkatan  pendidikan.  Setiap  tambahan  satu  tahun  sekolah  berarti,  di  satu  pihak,  meningkatkan kemampuan  kerja  dan  tingkat  penghasilan  seseorang,  akan  tetapi  di  pihak  lain  menunda  penerimaan penghasilan  selama  satu  tahun  untuk  mengikuti  sekolah  tersebut  dan  berharap  untuk  meningkatkan penghasilan dengan peningkatan pendidikan (Payaman J.Simanjuntak, 2001).
Menurut  Ace  Suryadi  (1994),  pendidikan  memiliki  pengaruh  terhadap  pertumbuhan  ekonomi  karena pendidikan berperan dalam meningkatkan produktivitas tenaga kerja. Teori ini menganggap pertumbuhan masyarakat ditentukan oleh produktivitas perorangan. Jika setiap orang memiliki penghasilan yang lebih tinggi karena pendidikannya lebih tinggi, maka pertumbuhan ekonomi masyarakat dapat ditunjang.
Teori  Human  Capital  menganggap  pendidikan  formal  merupakan  suatu  investasi,  baik  bagi  individu maupun masyarakat. Dalam hubungan dengan kesempatan kerja untuk memperoleh pekerjaan yang lebih terbuka bagi mereka yang mempunyai tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Hal ini karena pada umumnya tingkat  kelangkaan  dari  lulusan  pendidikan  yang  lebih  tinggi  juga  lebih  akurat,  sehingga  tingkat persaingannya  untuk  mendapatkan  pekerjaan  yang  sesuai  juga  lebih  longgar.  Kesempatan  kerja  bagi lulusan pendidikan tinggi lebih terbuka, sehingga secara teoritis tingkat pengangguran pada kelompok ini cenderung lebih kecil dibanding kelompok yang berpendidikan lebih rendah, namun demikian kesempatan kerja itu akan menyempit dengan meningkatnya jumlah lulusan lulusan pendidikan tinggi.

## METODE PENELITIAN
Pada penelitian ini, objek yang akan diteliti oleh penulis adalah terdiri dari enam objek yang diteliti yaitu: pertumbuhan  ekonomi  sektor  industri  (PE),  tingkat  pendidikan  yang  terdiri  dari  SD,  SMP,  SMA  dan pendidikan  tinggi  (PT),  dan  penyerapan  tenaga  kerja pada  sektor  industri  (PTK).  Pertumbuhan  ekonomi sektor industri sebagai variabel independen yang dinotasikan dengan X 1 , tingkat pendidikan SD sebagai variabel  independen  yang  dinotasikan  dengan  X 2 ,  SMP  sebagai  variabel  independen  yang  dinotasikan dengan X 3, SMA yang dinotasikan dengan X 4, tingkat pendidikan tinggi (PT) sebagai variabel independen yang  dinotasikan  dengan  X 5, dan  penyerapan  tenaga  kerja  pada  sektor  industri  dideskripsikan  sebagai variabel  dependen  yang  dinotasikan  dengan  Y,  dengan  lokasi  penelitian  yaitu  pada  enam  Kab/  Kota Provinsi  Banten  meliputi  Kabupaten  Pandeglang,  Kabupaten  Lebak,  Kabupaten  Tangerang,  Kabupaten Serang, Kota Tangerang, dan Kota Cilegon.
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  data  sekunder,  yakni  data  yang  diperoleh  dari  laporan  maupun informasi atau lembaga yang terkait yaitu: Badan Pusat Statistik Provinsi Banten,Buku-buku, Jurnal, dan kepustakaan lainnya yang dianggap berkaitan dengan objek yang diteliti.
Teknik  pengumpulan  data  merupakan  prosedur  yang  sistematis  dan  standar  guna  memperoleh  data kuantitatif,  disamping  itu  metode  pengumpulan  data  memiliki  fungsi  teknis  guna  memungkinkan  para peneliti melakukan pengumpulan data sedemikian rupa sehingga angka-angka dapat diberikan pada objek yang diteliti (Hasan, 2004) dalam Satrio Adi S (2010).
Teknik  yang  digunakan  dalam  pengumpulan  data  dalam  penyusunan  skripsi  ini  menggunakan  studi kepustakaan  dan  studi  dokumentasi  terhadap  sumber-sumber  publikasi  yang  datanya  akan  digunakan dalam penelitian ini.
Variabel penelitian pada dasarnya adalah suatu hal yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik kesimpulan (Sugiyono, 2005).  Variabel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  terdiri  dari  6  variabel  yaitu  5  variabel  bebas ( independent variable ) dan 1 variabel terikat ( dependent variable ), yaitu: (1) Variabel bebas ( independent
variable ) yaitu pertumbuhan ekonomi sektor industri dan tingkat pendidikan SD, SMP, SMA, dan PT; (2) Variabel terikat ( dependent variable ) yaitu penyerapan tenaga kerja pada sektor industri.
Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau  menggambarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  sebagaimana  adanya  tanpa  bermaksud  membuat kesimpulan  yang  berlaku  umum  atau  generalisasi  (Sugiyono,  2006).  Statistik  deskriptif  digunakan  bila peneliti hanya ingin mendeskripsikan data sampel dan tidak ingin membuat kesimpulan yang berlaku untuk populasi  dimana  sampel  tersebut  diambil.  Dalam  pengolahan  data,  peneliti  menggunakan  alat  bantu statistik dengan menggunakan software Eviews .
Untuk  dapat  mengetahui  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel  dependen  digunakan  analisis regresi General Least Square (GLS) terhadap model dengan kombinasi time series dan cross section , atau disebut juga data panel ( pooled data ).
Terdapat  beberapa  keunggulan dari  penggunaan  data  panel  dibandingkan dengan  data time  series dan cross section . Pertama, dapat memberikan sejumlah data yang lebih besar, menaikkan derajat kebebasan, mengurangi kolinearitas diantara variabel penjelas, sehingga diperoleh estimasi ekonometrik yang efisien. Kedua, memberikan informasi yang penting bagi peneliti yang tidak dapat diberikan jika menggunakan data time series dan cross section .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  regresi  linear  berganda  dengan  menggunakan  program Eviews  6 ,  diperoleh  estimasi sebagai berikut:
PTK = 17.23889 + 0.037725*PE - 0.356919*SD – 0.518968*SMP + 0.332034*SLTA + 0.069483*PT Dari  hasil  estimasi  di atas,  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel dependen  dapat  dijabarkan bahwa  hasil  pengujian  analisis  data  dapat  diketahui  hubungan  dan  tingkat  signifikansi  antara  variabel petumbuhan ekonomi sektor industri dan tingkat pendidikan yang meliputi tingkat pendidikan SD, SLTP, SLTA dan PT terhadap penyerapan tenaga kerja pada usaha sektor industri di Provinsi Banten.
Dari hasil Uji F dapat diketahui bahwa nilai F hitung lebih besar dari F tabel (538.1693 > 2.48) yang artinya secara bersama-sama variabel petumbuhan ekonomi sektor industry dan tingkat pendidikan yang meliputi tingkat  pendidikan  SD,  SLTP,  SLTA  dan  TP  berpengaruh  signifikan  terhadap  penyerapan  tenaga  kerja pada usaha sektor industri di Provinsi Banten.
Sedangkan berdasarkan  hasil  Uji  t  diketahui bahwa pada  variabel  tingkat  pendidikan SD  memiliki  nilai  t hitung  lebih  besar  dari  t  tabel  -3.932835  dan  t tabel 2.02809.  Hal  ini  berarti  t hitung >  t tabel .  Sehingga  dapat disimpulkan bahwa H 0 ditolak yang artinya bahwa terdapat pengaruh signifikan antara tingkat pendidikan SD (X 2 ) terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri (Y), dan memiliki hubungan negatif, artinya semakin banyak angkatan kerja lulusan SD maka penyerapan tenaga kerja pada sektor industri juga akan menurun.  Untuk  variabel  tingkat  pendidikan  SMP  nilai  t-hitungnya  adalah  sebesar  -4.126755  dan  t tabel 2.02809.  Hal  ini  berarti  t hitung >  t tabel .  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  H 0 ditolak  yang  artinya  bahwa terdapat pengaruh signifikan antara tingkat pendidikan SMP (X 3 ) terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri (Y).
Kemudian pada variabel tingkat pendidikan SMA Hasil yang selanjutnya adalah hasil dari perhitungan  t- statistik  untuk  tingkat  pendidikan  SMA,  bahwa  nilai  t hitung untuk  variabel  tingkat  pendidikan  SMA  adalah sebesar  3.224440  dan  t tabel 2.02809.  Hal  ini  berarti  t hitung >  t tabel .  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  H 0
ditolak  yang  artinya  bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  antara  tingkat  pendidikan  SMA  (X 4 )  terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri (Y).
Hasil  yang  terakhir  adalah  hasil  perhitungan  t-statistik  untuk  tingkat  pendidikan  tinggi  (PT),  bahwa  nilai t hitung untuk  variabel  tingkat  pendidikan  tinggi  (PT)  adalah  sebesar  0.916641  dan  t tabel 2.02809.  Hal  ini berarti  t hitung <  t tabel .  Berdasarkan  hal  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  H a diterima  yang  artinya bahwa tidak  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  tingkat  pendidikan  tinggi  (PT)  (X 5 )  terhadap  penyerapan tenaga kerja pada sektor industri (Y).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  pada  bab  sebelumnya  tentang  penelitian  pengaruh  pertumbuhan ekonomi  sektor  industri  dan  tingkat  pendidikan  terhadap  penyerapan  tenaga  kerja  pada  sektor  industri, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Secara parsial atau secara individu dapat disimpulkan bahwa:
a. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa variabel pertumbuhan ekonomi sektor industri memiliki pengaruh positif signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri.  Hal ini berarti bahwa  semakin  tinggi  pertumbuhan  ekonomi  sektor  industri  maka  akan  semakin  meningkatkan penyerapan tenaga kerja pada sektor industri di Provinsi Banten.
b. Berdasarkan  hasil  analisis  diketahui  bahwa  variabel  tingkat  pendidikan  SD  memiliki  pengaruh positif signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja di sektor industri. Hal ini dapat diartikan bahwa tingkat pendidikan SD memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri di Provinsi Banten.
c. Berdasarkan  hasil  analisis  diketahui  bahwa  variabel  tingkat  pendidikan  SMP  memiliki  pengaruh positif signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja di sektor industri. Hal ini dapat diartikan bahwa tingkat pendidikan SMP memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri di Provinsi Banten.
d. Berdasarkan  hasil  analisis  diketahui  bahwa  variabel  tingkat  pendidikan  SMA  memiliki  pengaruh positif signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja di sektor industri. Hal ini dapat diartikan bahwa tingkat pendidikan SMA memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri di Provinsi Banten.
e. Berdasarkan  hasil  analisis  diketahui  bahwa  variabel  tingkat  pendidikan  tinggi  (PT)  memiliki pengaruh negative dan tidak signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja di sektor industri. Hal ini dapat  diartikan  bahwa  tingkat  pendidikan  tinggi  (PT)  tidak  memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap penyerapan tenaga kerja pada sektor industri di Provinsi Banten.
2. Pertumbuhan ekonomi sektor industri dan Tingkat Pendidikan SD, SMP, SMA dan PT secara simultan atau  bersama-sama  berpengaruh  siginfikan  terhadap  penyerapan  tenaga  kerja  pada  sektor  industri. Hal ini dapat diartikan bahwa variable Y dipengaruhi oleh Pertumbuhan ekonomi sektor industri dan Tingkat Pendidikan.

## REFERENSI
Agus Widarjono. 2009. Ekonometrika Pengantar dan Aplikasinya . Edisi Ke-3, Ekonosia FE UII Yogyakarta. Arsyad, Lincolin. 1999. Pengantar Perencanaan dan Pembangunan Ekonomi Daerah . Yogyakarta: BPFE.
Debi,  Ruli  Sandi.  2013. Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  dan  PDRB  Terhadap  Penyerapan  Tenaga  Kerja Pada Usaha Sektor Pertanian di Kabupaten Jombang . Skripsi. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Jombang.
Dwi Suryanto. 2011. Analisis Pengaruh Tenaga Kerja, Tingkat Pendidkan, dan Pengeluaran Pemerintah Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  di  Subosukawonosraten  2004-2008 .  Skripsi  S1  Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro. Semarang.
Ghozali, Imam . 2006. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS . Badan Penerbiat Universitas Diponogoro.
Gujarati, Damodar. 2004. Ekonometrika Dasar . Jakarta: Erlangga.
H. Fuad Ihsan. 2005. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hady  Kuswanto.  2001. Relevansi  Dunia  Pendidikan  Dalam  Mengatasi  Pengangguran  Intelektual .  STIE Dharmawangsa Semarang.
Herlina  Hotmadinar  Sianipar.  2010. Analisis  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi  Terhadap  Penyerapan Tenaga Kerja dan Tingkat Kemiskinan di Provinsi Sumatra Utara . Tesis. Universitas Negeri Medan. Mankiw, N. Gregory. 2000. Teori Makro Ekonomi . Trans. Imam. Nurmawan. Jakarta: Erlangga.
Mankiw, N. Gregory. 2000. Pengantar Ekonomi . Trans. Munandar, Haris. Jakarta: Erlangga.
Mankiw, N. Gregory. 2003. Pengantar Ekonomi Edisi Jild I . erlangga: Jakarta.
M. Taufik Zamrowi. 2007. Analisis Penyerapan Tenaga Kerja Pada Industri Kecil di Kota Semarang . Tesis. Universitas Diponegoro Semarang.
Nila Frodhowati. 2010. Faktor-faktor yang Memengaruhi Penyerapan Tenaga Kerja Sektor Industri di Pulau Jawa. Institut Pertanian Bogor.
Oktaviana Dwi Saputri. 2011. Analisis Penyerapan Tenaga Kerja di Kota Semarang . Skripsi. Universitas Diponegoro Semarang.
Ostinasia Tindaon. 2008. Jurnal Ekonomi Penyerapan Tenga Kerja Sektoral d Jawa Tengah . Universitas Diponegoro.
Rizky Mohammad Kurniawan. 2009. Faktor-faktor yang Memepengaruhi Penyerapan Tenaga Kerja Pada Industri Pakaian Jadi di Kota Surabaya dan Sidoarjo. Skripsi S1. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur.
Renja Eka Putra. 2012. Jurnal Ekonomi Analisis Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kesempatan Kerja di Provinsi Riau . Provinsi Riau.
Sadono Sukirno. 2000. Teori Pengantar Makroekonomi edisi ke dua . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Sadono Sukirno. 2004. Teori Pengantar Makroekonomi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Satrio Adi Setiawan. 2010. Pengaruh Umur, Pendidikan, Pendapatan, Pengalaman Kerja Terhadap Lama Mencari  Kerja  Bagi  Tenaga  Kerja  Terdidik  di  Kota  Magelang .  Skripsi.  Universitas  Diponegoro Semarang.
Simbolon, R.H.  1997. Jurnal  Ekonomi Peyerapan  Tenaga Kerja  Lokal (Lulusan  SLTA) di  Propinsi  Riau . Jakarta:PPT-LIPI.
Sholeh,  Maimun.  tt. Permintaan  dan  Penawaran  Tenaga  Kerja  Serta  Upah:  Teori  Serta  Beberapa Potretnya di Indonesia . Staf Pengajar FISE Universitas Negeri Yogyakarta.
Simanjuntak J, Payaman. 1985. Pengantar Ekonomi Sumber Daya Manusia . Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi UI.
Simanjuntak J, Payaman. 2001. Pengantar Ekonomi Sumber Daya Manusia . Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi UI.
Sitanggang, Ignatia R dan Nachrowi. 2004. Pengaruh Struktur Ekonomi Pada Penyerapan Tenaga Kerja Sektoral: Analisis Model Demometrik Di 30 Provinsi Pada 9 Sektor Di Indonesia . Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia. Vol. 5, No. 103-133 FEUI Jakarta.
Subandi. 2012. Ekonomi Pembangunan . Bandung: Alfabeta.
Suharsini Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Bisnis . Bandung: CV ALFABETA.
Subekti, Mohamad Agus. 2007. Pengaruh Upah, Nilai Investasi Terhadap Penyerapan Tenaga Kerja Pada Industri Kecil Genteng Di Kabupaten Banjarnegara . Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Todaro, Michael P. 2006. Economic Development . Jakarta: Salemba Empat.
Wing Wahyu Winarno. 2011. Analisis Ekonometrika dan Statistika dengan Eviews . Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Yos, Merizal. 2008. Analisis Pengaruh PEndidikan, Tingkat Upah Minimum Kabupaten, dan Kesempatan Kerja  Terhadap  PEngangguran  Terdidik  di  Kabupaten  Semarang .  Skripsi.  Fakultas  EKonomi Universitas Diponegoro.
______Badan Pusat Statistik. 2004 . Banten Dalam Angka 2004. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2005 . Banten Dalam Angka 2005. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2006 . Banten Dalam Angka 2006. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2007 . Banten Dalam Angka 2007. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2008 . Banten Dalam Angka 2008. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2009 . Banten Dalam Angka 2009. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2010 . Banten Dalam Angka 2010. Serang: Badan Pusat Statistik ______Badan Pusat Statistik. 2011. Banten Dalam Angka 2011. Serang: Badan Pusat Statistik ______(http://lauracitafebrianty.blogspot.com/2013/02/keterkaitan-tingkat-pendidikan-sebagai.html).