How to cite: Ni Nyoman Purnamiati (2022) Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) terhadap Kinerja Melalui Kompetensi Pegawai Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Jembrana. Syntax Literate: Jurnal
Ilmiah Indonesia, 7 (8) E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e- ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 8, Agustus 2022

## PENGARUH  PENDIDIKAN  DAN  PELATIHAN  (DIKLAT)  TERHADAP KINERJA MELALUI KOMPETENSI PEGAWAI  DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN JEMBRANA

## Ni Nyoman Purnamiati
Dinas Perpustakaan dan Kearsipan, Indonesia Email: purnamiati201169@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan dan pelatihan  (diklat) terhadap  kinerja  melalui  kompetensi  pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan Kabupaten  Jembarana.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  pegawai  Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana yang berjumlah  21 orang. Sampel penelitian ini menggunakan metode sampel jenuh dimana seluruh populasi digunakan sebagai  sampel.  Teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  menggunakan  `path  analysis' (analisis  jalur).  Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  Pendidikan  dan  Pelatihan  (diklat) berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kompetensi  pegawai;  kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai; Pendidikan dan pelatihan (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai;  Pendidikan  dan pelatihan  (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  melalui kompetensi pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana.  Saran dalam penelitian ini diharapkan dapat mempertahankan dan meningkatkan pelaksanaan program  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  dalam  upaya  peningkatan  kompetensi  dan kinerja pegawai.
Kata kunci: pendidikan, pelatihan, kompetensi, kinerja

## Abstract
This study aims to analyze the effect of education and training on performance through the  competence  of  the  Library  and  Archives  Department  of  Jembrana  Regency employees. The population in this study were all of the Library and Archives Department of  Jembarana  Regency  employees  total  21  people.  The  sample  of  this  study  used  the saturated  sample  method  where  the  entire  population  was  used  as  a  sample.  The analytical  technique  used  is  `path  analysis'.  The  results  of  the  analysis  show  that Education and Training has a positive and significant effect on employee competence; competence has a positive and significant effect on employee performance; Education and training have a positive and significant effect on employee performance; Education and  training  have  a  positive  and  significant  effect  on  performance  through  the competence of the Library and Archives Department of Jembrana Regency employees. Suggestions in this study are expected to maintain and improve the implementation of
education  and  training  programs  in  an  effort  to  increase  employee  competence  and performance.

## Keywords: education, training, competence, performance

## Pendahuluan
Organisasi memiliki aseet yang paling berharga yaitu sumber daya manusia yang dapat mendukung  tercapainya  tujuan  organisasi.  Sumber  daya  manusia  merupakan  orang  yang berfungsi  sebagai  asset  dalam  organisasi  yang  dapat  dihitung  yang  menjadi  penggerak organisasi (Nawawi, 2014). Upaya pengembangan sumber daya manusia (SDM) dilakukan untuk  memperoleh  hasil  kerja  yang  diharapkan  organisasi  sesuai  standar  kerja  yang  telah ditetapkan organisasi. Salah satu upaya pengembangan pegawai adalah melalui pemberiaan program pendidikan dan pelatihan atau diklat.  Menurut Hasibuan (2010: 120) menyatakan bahwa Pendidikan dan pelatihan adalah sebagai proses dalam meningkatkan keahlian teoritis, konseptual  dan  moral  pegawai.  Terdapat beberapa  komponen  yang  perlu  disiapkan  dalam program Pendidikan dan pelatihan agar memenuhi kompetensi jabatan yang harus dipenuhi yaitu  para  peserta,  pelatih  (trainer/instruktur),  dan  waktu  dan  tempat  pelaksanaan  training (Moeheriono,  2012).  Pelaksanaan  program  pendidikan  dan  pelatihan  diarahkan  untuk meningkatkan  kompetensi  yaitu  pengetahuan,  keterampilan,  dan  kemampuan  pegawai (Harianja, 2002:164). Penelitian Prasetyo dan Nurnida (2017) menemukan Pendidikan dan pelatihan dapat meningkatkan kompetensi. Pegawai yang mengikuti program Pendidikan dan pelatihan dapat meningkatkan keterampilan kerja dibandingkan sebelum mengikuti program Pendidikan dan pelatihan.
Kompetensi merupakan karakteristik yang mendasari, seseorang dan berkaitan dengan efektifitas  kinerja  individu  dalam  pekerjaannya.  Faktor  kompetensi  meliputi  kesesuaian pengetahuan  dan  ketrampilan  dalam  pelaksanaan  tugas  akan  memberikan  dampak  pada kinerja  karyawan  sebagai  perwujudan  prestasinya,  dimana  semakin  tinggi  kesesuaian kompetensi seseorang dalam bidang tugasnya akan semakin meningkatkan kinerja. Menurut Supiyanto  (2015),  menemukan  bahwa  kompetensi  berpengaruh  positif  terhadap  kinerja. Kompetensi  yang  dimiliki  pegawai  sebagai  karakteristik  individu  yang  diharapkan  dapat memberikan kinerja yang diharapkan organisasi.
Kinerja  pegawai  adalah  hasil  pekerjaan  yang  dicapai  seseorang  atau  pegawai berdasarkan  standar  kerja  yang  telah  ditetapkan  organisasi  (Bangun,  2012).  Sedangkan menurut  Tinofirei  (2011),  menyatakan  kinerja  pegawai  adalah  tentang  tepat  waktu, efektivitas  dan  efisiensi  penyelesaian  tugas  yang  disepakati  oleh  karyawan,  sebagaimana diatur oleh pimpinan.
Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana yang memiliki tugas pokok membantu  Bupati  dalam  menyelenggarakan  pemerintahan  di  Bidang  Perpustakaan  dan Kearsipan  berupaya  dalam  pengembangan  pegawainya  melalui  program  Pendidikan  dan
pelatihan  (diklat).  Adanya  program  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  yang  diselenggaran diharapkan dapat menambah pengetahuan, keterampilan dan sikap pegawai terkait dengan tugas  pegawai.  Melalui  program  Pendidikan  dan  pelatihan  kemampuan  dan  kualitas  kerja pegawai  dapat  meningkat.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kompetensi;  mengetahui  dan menganalisis pengaruh kompetensi terhadap kinerja; mengetahui dan menganalisis pengaruh Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja;  dan  mengetahui  dan  menganalisis pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja  melalui  kompetensi  pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana.

## KAJIAN PUSTAKA

## Kompetensi
Menurut  Wibowo  (2016:271)  menerangkan  kompetensi  merupakan  kemampuan pegawai dalam melaksanakan pekerjaan dilandasi atas keterampilan dan pengetahuan serta didukung  oleh  sikap  kerja  pegawai.  Kompetensi  adalah  kemampuan  individu  untuk melaksanakan suatu pekerjaan dengan benar dan memiliki keunggulan yang didasarkan pada hal-hal  yang  menyangkut  pengetahuan,  keahlian  dan  sikap.  Pengertian  lain  menyatakan bahwa  kompetensi  merupakan  kemampuan  individu untuk  melaksanaka  suatu  pekerjaan dengan benar dan memiliki keunggulan sesuai dengan pengetahuan, keahlian dan sikapnya (Emron,  Yohny,  Imas,  2017:140).  Menurut  Latief  et  al  (2018)  factor-faktor  yang memengaruhi  kompetensi  adalah  keyakinan  dan  nilai-nilai,  keterampilan,  pengalaman, karakteristik  kepribadian,  motivasi,  isu  emosional,  kemampuan  intelektual,  dan  budaya organisasi.  Terdapat  lima  jenis  kompetensi  menurut  Busro  (2018)  yaitu  kompetensi intelektual,  kompetensi  fisik,  kompetensi  pribadi,  kompetensi  social  dan  kompetensi spiritual. Indicator kompetensi adalah pengetahuan, pemahaman, keterampilan, nilai, sikap, dan minat (Gordon dalam Santoso, 2011).

## Pendidikan Dan Pelatihan
Salah  satu  cara  untuk  mengukur  kompetensi  aparatur  pemerintah  dapat  dilakukan melalui  Pendidikan  dan  pelatihan  (Diklat).  Untuk  merubah  pegawai  yang  awalnya  tidak terlatih menjadi pegawai yang cakap dapat dilakukan dengan memberikan Pendidikan dan pelatihan  (diklat).  Menurut  Hasibuan  (2010:  120)  menyatakan  bahwa  Pendidikan  dan pelatihan  sebagai  proses  dalam  meningkatkan  keahlian  teoritis,  konseptual  dan  moral pegawai.  Pegawai  yang  telah  memperoleh  pendidikan  dan  pelatihan,  keterampilan  kerja menjadi meningkat dibandingkan pegawai yang tidak memperoleh Pendidikan dan pelatihan. Pendidikan  dan  pelatihan  sebagai  proses belajar  mengajar  dengan  mempergunakan  teknik dan metode tertentu, untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan kerja pegawai. Jenis Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  yang  dapat  dilakukan  adalah  diklat  teknis  dan  diklat fungsioanal. Diklat teknis merupakan persyaratan peningkatan kompetensi teknis bagi PNS. Sedangkan diklat fungsinal merupakan persyaratan kompetensi yang sesuai dengan jenjang
jabatan  fungsional  pegawai.  Indicator  Pendidikan  dan  pelatihan  Mangkunegara  (2006:87) adalah instruktur,  peserta,  materi,  metode,  tujuan  dan  sasaran.    Manfaat  dalam  pemberian Pendidikan  dan  pelatihan  1)  memberikan  sikap,  loyalitas  dan  kerja  sama  yang  lebih menuntungkan;  dan  2)  membantu  pegawai  dalam  peningkatan  dan  pengembangan  pribadi pegawai (Simamora (2007:278).

## Kinerja Pegawai
Kinerja pegawai merupakan factor utama yang menyebabkan keberhasilan organisasi. Seberapa baik para karyawan melakukan pekerjaan mereka secara signifikan memengaruhi produktivitas  dan  kinerja  organisasi  (Silalahi,  2013:  408).  Menurut  Mangkunegara  (2006) Kinerja  merupakan  hasil  kerja  secara  kualitas  dan  kuantitas  yang  dicapai  oleh  seseorang pegawai  dalam  melaksanakan  tugasnya  sesuai  dengan  tanggung  jawab  yang  diberikan kepadanya.  Kinerja  adalah  suatu  hasil  kerja  yang  dicapai  seseorang  dalam  melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman dan kesungguhan  serta  waktu  (Hasibuan,  2007:  34).  Kreteria  pengukuran  kinerja  dalam  suatu penilaian pegawai didasarkan dengan jenis pekerjan yang akan dinilai. Terdapat tiga variable penting  yang  diperimbangkan  dalam  pengukuran  kinerja  yaitu  pelaku  ( input ),  perilaku ( process ),  dan  hasil  kerja  sebagai  bentuk  ( output ).  Indikator  pengukuran  kinerja  menurut Robbin  dalam  Bandari  (2016:21)  adalah  kualitas,  kuantitas  kerja,  ketepatan  waktu, efektifitas, kemandirian dan komitmen kerja.

## Metode Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian survey yang menjelaskan hubungan antara variable-variabel yang menguji hipotesis. Penelitian ini dilakukan di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana. Variabel yang digunakan yaitu variable independent yaitu Pendidikan  dan  pelatihan  (Diklat),  variable  dependen  yaitu  kinerja  pegawai  dan  variable mediasi  yaitu  kompetensi.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  pegawai  Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana yang berjumlah 21 orang. Sampel dalam penelitian  ini  menggunakan  metode  sampel  jenuh  dimana  seluruh  populasi  digunakan sebagai  sampel.  Sehingga  sampel  dalam  penelitian  ini  sebanyak  21  orang.  Tehnik pengumpulan data menggunakan metode kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Kuesioner yang disebarkan menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan analisis parth atau analisis jalur, dimana  sebelumnya telah dianalisis uji validitas dan reliabelitas dan uji asumsi klasik.

## Hasil dan Pembahasan Karakteristik Responden
Sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  sebanyak  21  responden.  Hasil analisis  menunjukkan  bahwa  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten  Jembrana
memiliki pegawai laki-laki sebanyak 10 orang dan perempuan sebanyak 11 orang, dimana Sebagian  besar  pegawai  telah  berpendidikan  sarjana.  Dilihat  dari  usia,  pegawai    Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana didominasi oleh usia 40 sampai 50 tahun, dengan masa kerja 10 sampai 20 tahun.

## Deskripsi Tanggapan Responden
Hasil  analisis  terhadap  item  pertanyaan  masing-masing  variable  yaitu  Kompetensi, Pendidikan dan pelatihan (diklat) dan kinerja pegawai menemukan bahwa Pendidikan dan pelatihan (diklat) yang dilaksanakan dan yang diikuti  oleh pegawai pada  Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana sesuai dengan tusinya  berjalan dengan sangat baik yang ditunjukkan dengan tingkat rerata variable Pendidikan  dan pelatihan (diklat) sebesar 4,52. Pendidikan dan pelatihan (diklat) yang dilaksanakan oleh pegawai pada  Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana diukur dari instruktur, peserta, materi, metode, tujuan dan sasaran. Dimana keberhasilan pendidikan dan pelatihan (diklat) lebih besar dipengaruhi oleh  metode  yang  digunakan.  Dengan  adanya  metode  diklat  yang  tepat  akan  berpengaruh terhadap tercapainya tujuan diklat tersebut.
Hasil analisis variable kompetensi menemukan bahwa pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana tergolong sangat kompeten yang ditunjukkan dengan nilai rerata  sebesar  4,35.  Kompetensi  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten  Jembrana dalam  penelitian  ini  diukur  dengan  enam  indikator  yaitu  pengetahuan,  pemahaman, keterampilan,  nilai,  sikap,  dan  minat  dimana  seluruh  indikator  tersebut  dapat  mendukung meningkatnya kompetensi pegawai.
Hasil  analisis  juga  menemukan  bahwa  kinerja  pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan Kearsipan  Kabupaten  Jembrana  sangat  baik  yang  ditunjukkan  dengan  rerata  sebesar  4,45. Indikator  kinerja  pegawai  dalam  penelitian  ini  kualitas,  kuantitas  kerja,  ketepatan  waktu, efektifitas,  kemandirian  dan  komitmen  kerja.  Dari  keenam  indikator  tersebut,  indikator komitmen kerja pegawai memiliki pengaruh tertinggi dalam kinerja. Hal ini berarti bahwa, pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana memiliki komitmen kerja yang  tinggi,  dimana  pegawai  tidak  menunda-nunda  pekerjaan  sehingga  kinerja  pegawai meningkat.

## Uji Validitas Dan Reliabelitas
Setelah melakukan analisis deskriftif masing-masing variable, dilanjutkan dengan uji validitas dan reliabelitas. Hasil uji validitas dan reliabelitas pada table 1 menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan yang digunakan untuk mengukur variable pendidikan dan pelatihan (diklat), kompetensi dan kinerja pegawai memiliki  nilai korelasi product moment lebih besar dari  0,3.  Dan  memiliki  nilai alpha  cronbach lebih  dari  0,6.  Hasil  ini  dapat  disimpulkan bahwa  variable  pendidikan  dan  pelatihan  (diklat),  kompetensi  dan  kinerja  pegawai  dapat dinyatakan valid dan reliabel.
Tabel 1 Rekapitulasi Uji Validitas Variabel Indikator Koefisien Korelasi Keterangan Alpha cronbach Keterangan Pendidikan Dan Pelatihan (X) X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 0,860 0,877 0,861 0,813 0,887 0,766 Valid Valid Valid Valid Valid Valid 0,915 Reliabel Kompetensi (Y1) Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y1.4 Y1.5 Y1.6 0,907 0,770 0,885 0,904 0,841 0,775 Valid Valid Valid Valid Valid Valid 0,918 Reliabel Kompetensi (Y2) Y2.1 Y2.2 Y2.3 Y2.4 Y2.5 Y2.6 0,970 0,964 0,862 0,957 0,888 0,961 Valid Valid Valid Valid Valid Valid 0,970 Reliabel Sumber : Data Primer diolah, 2022

## Uji Asumsi Klasik
Uji  asumsi  klasik  terdiri  atas  uji  normalitas,  uji  multikolinearitas,  dan  uji heterokedastisitas.  Uji  normalitas  dapat  dilihat  dari  nilai  sig kolmogorov  smirnov Z  lebih besar  dari  0,05.  Berdasarkan  hasil  analisis  pada  table  2  menemukan  bahwa  nilai  sig kolmogorov  smirnov Z  sebesar  0,218.  Hasil  ini  berarti  bahwa  seluruh  variabel  yang digunakan dalam penelitian ini terdistribusi normal.
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) terhadap Kinerja Melalui Kompetensi Pegawai Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Jembrana
Tabel 2

## Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 21 Normal Parameters a Mean .0000000 Std. Deviation .92259765 Most Extreme Differences Absolute .173 Positive .173 Negative -.141 Kolmogorov-Smirnov Z 1.053 Asymp. Sig. (2-tailed) .218
a. Test distribution is Normal.
Sumber : Data Primer diolah, 2022
Uji multikolinieritas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi ditemukan adanya  korelasi antar  variabel  bebas.  Uji  Multikolinieritas  dilakukan  dengan melihat  nilai Tolerance lebih dari 0,10 dan Variance Inflation Faktor (VIF) kurang dari 10, maka tidak terdapat multikolinieritas.  Hasil analisis pada tabel 3 menunjukkan bahwa Tolerance dan Variance  Inflation  Factor (VIF)  pendidikan  dan  pelatihan  dan  kompetensi  memiliki  nilai tolerance diatas 0,10 dan nilai VIF  kurang dari 10. Hal ini berarti bahwa seluruh variabel tidak terdapat multikolinearitas.
Tabel 3
Uji Multikolinearitas Coefficients a
Model Collinearity
Statistics
Toleranc e VIF 1 X1 .214 4.664 Y1 .214 4.664 a. Dependent Variable: Y2 Sumber : Data Primer diolah, 2022
Uji  heteroskedastisitas  bertujuan  untuk  menguji apakah  dalam  sebuah  model  regresi terjadi  ketidaksamaan  varians  dari  residual  dari  suatu  pengamatan  ke  pengamatan  yang
lainnya.  Uji  heterokedastisitas  dalam  penelitian  ini  menggunakan  uji  glejser.  Berdasarkan hasil  analisis  pada  tabel  4  menunjukkan  bahwa  nilai  signifikan  variable  X1  dan  X2  lebih besar dari 0,05. Hasil ini berarti bahwa seluruh variable bebes dari heterokedastisitas.
Tabel 4
Uji Heterokedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant ) .238 .954 .250 .804 X1 .206 .075 .901 2.761 .069 Y1 -.198 .063 -1.022 -3.131 .054

## a. Dependent Variable: ABS
Sumber : Data Primer diolah, 2022

## Hasil Uji Analisis Jalur (Path Analysis)
Hasil  uji  analisis  jalur  mediasi  kompetensi  pada  pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan terhadap  kinerja  pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten  Jembarana ditunjukkan pada table 5 dibawah ini:

## Tabel 5
Hasil Uji Path Mediasi Kompetensi Pada Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten
Jembarana No Hubungan Antar Variabel Efek Langsung Efek Tidak Langsung Efek Total T Hitung Sig Keterangan 1 Pendidikan dan Pelatihan (X) → Kompetensi (Y1) 0,886 - 0,886 11,325 0,000 H1 diterima 2 Kompetensi (Y1) → Kinerja Pegawai (Y2) 0,401 - 0,401 3,805 0,001 H2 diterima 3 Pendidikan dan pelatihan (X) → Kinerja Pegawai (Y2) 0,585 - 0,585 5,542 0,000 H3 diterima 4 Pendidikan dan Pelatihan
(X1) → Kompetensi (Y1) → Kinerja Pegawai (Y2) 0,585 (0,886*0,401) 0,355 0,940 - - H4 diterima Sumber : Data Primer diolah, 2022
1) Pengaruh  Pendidikan  dan  Pelatihan  (Diklat)  Terhadap  Kompetensi  Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana
Berdasarkan  hasil  analisis  pada  tabel  5  menunjukkan  bahwa  nilai  koefisin regresi Pendidikan dan pelatihan (diklat) terhadap kompetensi  sebesar 0,886 dengan tingkat  signifikan  sebesar  0,000.  Hasil  ini  berarti  bahwa  Pendidikan  dan  pelatihan (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kompetensi  Pegawai  Dinas Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten  Jembrana.  Semakin  meningkat  Pendidikan dan pelatihan (diklat) yang diberikan akan mampu meningkatkan kompetensi Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Purnomo, dkk (2016) menemukan pendidikan dan pelatihan berpengaruh terhadap kompetensi. Penelitian ini juga konsisten dengan penelitian  yang  ditemukan  Prasetyo  dan  Nurnida  (2017)  Pendidikan  dan  pelatihan berpengaruh terhadap kompetensi. Pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan  oleh pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana dinilai sudah tepat dalam  meningkatkan  kompetensi  pegawai.  Pelaksanaaan  Pendidikan  dan  pelatihan (diklat)  telah  diberikan  oleh  instruktur  yang  tepat,  diikuti  oleh  peserta  yang  sesuai dengan  materi  yang  diberikan,  materi  sesuai  dengan  kebutuhan, metode  pengajaran yang menarik,  diklat sesuai tujuan dan sesuai sasaran sehingga dapat meningkatkan kompetensi pegawai.
2) Pengaruh  Kompetensi  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana
Hasil analisis statistic pada tabel 5 menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja  pegawai  sebesar  0,401  dengan tingkat  signifikan  sebesar  0,001.  Hasil  ini  berarti  bahwa  kompetensi  berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  kompetensi  Pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana. Semakin  tinggi kompetensi yang dimiiki pegawai akan mampu meningkatkan kompetensi Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh  Pranata,  dkk  (2018)  dan  Santika,dkk  (2021)  menemukan  kompetensi berpengaruh positif dan signifkan terhadap kinerja. Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan  Kabupaten  Jembarana  dinilai  telah  memiliki  kompetensi  yang  tinggi. Melalui pengetahuan, pemahaman, keterampilan, nilai, sikap, dan minat yang dimiliki pegawai  dapat  mendukung  kinerja  pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan Kabupaten Jembarana.
3) Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Terhadap  Kinerja Pegawai Dinas

## Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana
Berdasarkan  hasil  analisis  pada  tabel  5  menunjukkan  bahwa  nilai  koefisin regresi  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja  sebesar  0,585  dengan
tingkat  signifikan  sebesar  0,000.  Hasil  ini  berarti  bahwa  Pendidikan  dan  pelatihan (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  Pegawai  Dinas Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten  Jembrana  sebesar  58,6  persen.  Semakin meningkatkan  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  yang  diberikan  akan  mampu meningkatkan  kinerja  Pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten Jembarana.  Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Purnomo,  dkk  (2016),  Santika,  dkk  (2021)  dan  Pranata,  dkk  (2018)  menemukan pendidikan dan pelatihan berpengaruh terhadap kinerja. Melalui pelaksanaan kegiatan Pendidikan dan pelatihan (diklat) mampu meningkatkan kinerja pegawai dilihat dari kualitas  kerja,  kuantitas  kerja,  ketepatan  waktu  penyelesaian  pekerjaan,  efektifitas, kemandirian dan komitmen kerja pegawai.
4) Pengaruh  Pendidikan  dan  Pelatihan  (Diklat)  Terhadap  Kinerja  Melalui Kompetensi  Pegawai  Dinas  Perpustakaan  Dan  Kearsipan  Kabupaten Jembarana
Berdasarkan  hasil  analisis  tidak  langsung  pada  tabel  5  menunjukkan  bahwa nilai  koefisin  regresi  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja  melalui kompetensi  sebesar  0,355.  Besar  pengaruh  total  koefisien  jalur  sebesar  0,940, sedangkan  pengaruh  langsung  Pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  terhadap  kinerja pegawai sebesar 0,585. Hasil ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh total lebih besar dari pengaruh langsung. Dapat disimpukan bahwa Pendidikan dan pelatihan (diklat) yang diikuti pegawai mampu meningkatkan kompetensi pegawai dan berdampak pada peningkatan kinerja pegawai Pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana.  Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  penelitian  Pranata,  dkk  (2018)  yang menemukan  bahwa  adanya  pelatihan  yang  diikuti  dapat  melatih  karyawan  untuk mengerjakan sesuatu yang benar dan tepat, serta dapat memperkecil kesalahan dalam bekerja.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan dalam penelitian ini, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Pendidikan dan Pelatihan (diklat) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana.
2. Kompetensi  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembarana
3. Pendidikan  dan  Pelatihan  (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana
4. Pendidikan  dan  Pelatihan  (diklat)  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja melalui kompetensi pegawai Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Jembrana
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) terhadap Kinerja Melalui Kompetensi Pegawai Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Jembrana

## BIBLIOGRAFI
A. A.  Anwar  Prabu  Mangkunegara.  2006. Evaluasi  Kinerja  Sumber  Daya  Manusia . Jakarta: Refika Aditama
Aditua  Fandhitya  Silalahi,  Sahat.  2013. Tenaga  Kerja:  Perspektif  Huku,  Ekonomi,  dan Sosial,  Pusat  Kajian  Pengolahan  Data  dan  Informasi  Sekretariat  Jenderal  DPR Republik Indonesia . Jakarta.
Bandari, Ani Supra. 2016. Peranan Pelatihan dan Kinerja Karyawan pada unit Perencanaan PDAM  Tirta  Musi  Rambutan. Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia ,  10-21.
Retrieved from Eprints Respository Software Universitas Sriwijaya Database
Bangun, Wilson. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Erlangga.
Busro,  Muhammad.  2018. Teori-Teori  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Jakarta: Prenadameidia Group
Edison, Emron. Yohny anwar, Imas komariyah. 2016 . Manajemen Sumber Daya Manusia . Bandung: Alfabeta.
Hasibuan, Malayu S.P. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: PT Bumi Aksara ____________________. 2007. Organisasi dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Latief,  A.,  Pribadi,  K.,  &  Zati,  M.R.  2018.  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi Kinerja Karyawan. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial . Vol 10, No 2. ISSN 11137-24114. Telah terakreditasi SINTA 3, SK 30/3/KPT/2018.
Moeheriono.  2012. Pengukuran  Kinerja  Berbasis  Kompetensi .  Jakarta:  Raja  Grafindo Persada
Nawawi  Hadari.  2014. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  untuk  bisnis  yang  kompetitif . Gajah Mada University Fress, Yogyakarta
Pranata, Endang Siti Astuti & Hamidah Nayati Utami .2018. Pengaruh Pelatihan Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Karyawan (studi pada karyawan tetap di PT Bank Pensiunan Nasional  Syariah  Malang  Divisi  Mobile  Marketing  Syariah). Jurnal  Administarsi Bisnis . Vol.61 No.3
Purnomo, I Putu Sudana & IGPB Sasrawan Mananda. Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap  Kompetensi  Serta  Dampaknya  Pada  Kinerja  Pramuwisata  Bali .  Jurnal IPTA . Volume 4. No. 2
Dyah Ika Rinawati, Diana Puspitasari, Fatrin Muljadi. 2012. Penentuan Waktu Baku Dengan Metode  Work  Sampling  Untuk  Menentukan  Jumlah  Tenaga  Kerja  Optimal, J@TI Undi p.Vol VII, No 3, September 2012
Sutrisno, Edy. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Simamora, Henry. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia . STIE YKPN. Yogyakarta.
Supiyanto,  Yudi.  2015.  Pengaruh  kompensasi,  kompetensi  dan  komitmen  organisasional terhadap kepuasan kerja dan kinerja karyawan koperasi. Prosiding Seminar Nasional . 9 Mei 2015
Santika,  Ni  Luh  Sili  Antari  &  I  Made  Gede  Pariarta.  2021.  Pengaruh  Pendidikan  Dan Pelatihan  Terhadap  Kompetensi  Serta  Dampaknya  Pada  Kinerja  Pegawai  Rumah Sakit Daerah Mangusada Badung. Jurnal Ekonomi dan Pariwisata. Volume 16. No 2
Tinofirei, Charity. 2011. The Unique Factors Affecting Employee Performance in non Profit Organizations. International Journal Public Management . 1(1): pp: 1-132
Wibowo, 2016. Manajemen Kinerja. Edisi Kelima. PT.Rajagrafindo Persada Jakarta-1424 Copyright holder:
Ni Nyoman Purnamiati (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: