EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585

## PELAKSANAAN PROGRAM PERPUSTAKAAN DIGITAL SEKOLAH METHODIST 2 PALEMBANG

## RUTH NIARI
SMA Methodist 2 Palembang e-mail: ruth.niari@gmail.com

## ABSTRAK
Meningkatkan minat baca peserta didik akan membangun kemampuan literasi yang baik bagi peserta  didik  sehingga  mempengaruhi  kemampuan  berfikir  peserta  didik  untuk  memahami informasi  dengan  bijak  dan  teliti,  Perpustakaan  merupakan  sarana  untuk  mengembangkan minat  baca  peserta  didik  di  sekolah  karena  perpustakaan  sekolah  berfungsi  sebagai  layanan literasi  bagi  peserta  didik.  Agar  fungsi  perpustakaan  sekolah  dapat  terlaksana  dengan  baik, Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang mengembangkan layanan perpustakaan dengan layanan perpustakaan digital. Penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 palembang dengan menggunakan pendekatan penelitian melalui metode diskriptif  kualitatif  untuk  menggambarkan  keadaan  yang  sebenarnya  dari  pelaksanaan perpustakaan digital sekolah metodist 2 Palembang. Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist  2  Palembang  menyediakan  3  jenis  layanan  perpustakaan  yaitu  (1)  E-katalog, mempermudah  peserta  didik  untuk  mencari  buku  bacaan,  dan  bahan  pelajaran  dan  dapat melakukan  peminjaman  buku  langsung  secara online .  (2)  E-book,  bermanfaat  menunjang pembelajaran, mengerjakan tugas, memperkaya pengetahuan dan memudahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan dan referensi pelajaran dengan menggunakan device . (3) Bedah buku, layanan perpustakaan yang diakses oleh peserta didik melalui media social sekolah yaitu youtube sekolah dan layanan bedah buku meningkatkan minat baca peserta didik. Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang meningkatkan minat baca peserta didik dilihat  dari  peningkatan  kunjungan  perpustakaan  rata-rata  setiap  hari  dari  TP  2018/2019  89 peserta  didik,  TP  2019/2020  63  peserta  didik,  TP  2020  /2021  182  peserta  didik.  Dan  TP 2021/2022 236 peserta didik, menunjukkan terjadinya peningkatan pemanfaatan perpustakaan oleh peserta didik.
Kata Kunci: Pelaksanaan, Perpustakaan, Digital

## ABSTRACT
Increasing  students'  interest  in  reading  will  build  good  literacy  skills  for  students  so  that  it influences  students'  thinking  skills  to  understand  information  wisely  and  thoroughly.  The library is  a means  to  develop  students'  reading  interest  in  schools because the school  library functions as a literacy service for students. In order for the function of the school library to be carried out properly, the Palembang Methodist 2 School Library is developing library services with digital library services. This research is to find out the implementation of the Methodist 2 Palembang digital library by using a research approach through qualitative descriptive methods to  describe  the  actual  situation  of  the  implementation  of  the  Methodist  2  Palembang  digital library.  The  implementation  of  the  Palembang  Methodist  2  school  digital  library  provides  3 types  of  library  services,  namely  (1)  E-catalog,  making  it  easier  for  students  to  find  reading books  and  study  materials  and  can  borrow  books  directly  online.  (2)  E-books  are  useful  for supporting learning, doing assignments, enriching knowledge and making it easier for students to read reading books and lesson references using devices. (3) Book review, library services accessed by students through school social media, namely school YouTube and book review services increase students' interest in reading. The implementation of the Palembang Methodist 2  school  digital  library  increased  students'  interest  in  reading  as  seen  from  the  increase  in
average  daily  library  visits  from  2018/2019  TP  89  students,  2019/2020  TP  63  students, 2020/2021 TP 182 students. And TP 2021/2022 236 students, shows an increase in the use of the library by students.
Keywords : Implementation, Library, Digital

## PENDAHULUAN
Pada  tahun  1994  untuk  pertama  kalinya  istilah  perpustakaan  digital  diperkenalkan melalui  proyek  NSF/DARPA/NASA:  Digital  Libraries  Initiative  dalam  bidang  digitalisasi dokumen  dan  pembangunan  sistem  untuk  dokumen  digital  (Susanto  :  2010).  Menurut Widyawan (dalam Saleh, 2013: 13) “ perpustakaan digital itu tidak berdiri sendiri, melainkan terkait  dengan  sumber-sumber  informasi  lain  dan  pelayanan  informasinya  terbuka  bagi pengguna  di  seluruh  dunia.  Koleksi  perpustakaan  digital  tidak  terbatas  pada  dokumen elektronik pengganti bentuk tercetak saja, ruang lingkup koleksinya malah sampai pada artefak digital yang tidak bisa tergantikan oleh bentuk tercetak”. (Saleh, 2013:13). Perpustakaan digital merupakan  sarana  untuk  peningkatan  kualitas  belajar,  pengalaman  belajar,  ujung  tombak peningkatan  literasi  peserta  didik,  serta  menjadi  motivasi  yang  baik  untuk  menjadikan perpustakaan  sebagai  sumber  belajar  (  Mubarok  :  2021).  Perpustakaan  digital  adalah  suatu perpustakaan yang menyajikan konten berupa tulisan, gambar, suara, video dalam bentuk file elektronik dan menyajikannya melalui jaringan komputer yang terdiri dari konten digital (teks, audio, video), dan dapat diakses melalui link sederhana… (Sasongko, Hartanto :2015). Ismail Fahmi  (  Arum,  Marfianti  :  2021)  dalam  berpendapat  bahwa  perpustakaan  digital  itu  sendiri merupakan tulang punggung atau sistem Perpustakaan.
Dirjen Pendidikan Hamid Muhammad dalam kata sambutannya dalam buku panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama “Pada abad ke-21 ini, peserta didik dituntut  memiliki  kemampuan  literasi  agar  memiliki  keterampilan  membaca,  memahami informasi  secara  analitis,  kritis,  dan  reflektif.  Akan  tetapi,  pembelajaran  di  sekolah  saat  ini belum  mampu  mewujudkan  hal  tersebut.  Pada  tingkat  sekolah  menengah  (usia  15  tahun) pemahaman  membaca  peserta  didik  Indonesia  (selain  matematika  dan  sains)  diuji  oleh Organisasi  untuk  Kerja  Sama  dan  Pembangunan  Ekonomi  (OECD— Organization  for Economic  Cooperation  and  Development) dalam Programme  for  International  Student Assessment (PISA). PISA 2009 menunjukkan peserta didik  Indonesia berada pada peringkat ke-57 dengan skor 396 (skor rata-rata OECD 493), sedangkan PISA 2012 menunjukkan peserta didik  Indonesia  berada  pada  peringkat  ke-64  dengan  skor  396  (skor  rata-rata  OECD  496) (OECD, 2013). Sebanyak 65 negara berpartisipasi dalam PISA 2009 dan 2012. Dari kedua hasil ini  dapat  dikatakan  bahwa  praktik  pendidikan  yang  dilaksanakan  di  sekolah  belum memperlihatkan  fungsi  sekolah  sebagai  organisasi  pembelajaran  yang  berupaya  menjadikan semua  warganya  menjadi  terampil  membaca  untuk  mendukung  mereka  sebagai  pembelajar sepanjang  hayat.”Berdasarkan  hal  tersebut,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan mengembangkan  gerakan  literasi  sekolah  (GLS)  yang  melibatkan  semua  pemangku kepentingan di bidang pendidikan.
Kemampuan  literasi  yang  baik  bagi  peserta  didik  mempengaruhi  perkembangan kemampuan  berpikir  peserta  didik.  Kemampuan  literasi  akan  membantu  peserta  didik  untuk dapat  memahami  informasi  dengan  bijak  dan  teliti  dalam  kehidupan  sehari  –  hari.  Tetapi faktanya  minat  baca  masyarakat  Indonesia  menurut  data  UNESCO  sangat  memprihatinkan yaitu  hanya  0,001  %.Artinya  dari  seribu  orang  Indonesia  hanya  satu  orang  saja  yang  rajin membaca. Sehingga Indonesia masuk urutan ke 2 dari bawah hal ini menuntut sekolah untuk mengembangkan gerakan literasi (GLS) yang kreatif dan menarik. Ada beberapa faktor yang sangat  mempengaruhi  kurangnya  minat  baca  peserta  didik  yaitu  pengaruh  lingkungan, pengaruh kebiasaan serba instan dan pengaruh teknologi.
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585
Salah  satu  sarana  untuk  mengembangkan  minat  baca  peserta  didik  di  sekolah  adalah perpustakaan  sekolah  .  Perpustakaan  sekolah  berfungsi  memberikan  layanan  literasi  kepada peserta  didik  dalam  upaya  mengembangkan  minat  baca  serta  memperluas  wawasan  dan pengetahuan  peserta  didik.  Agar  fungsi  perpustakaan  sekolah  dapat  terlaksana  dengan  baik, maka  perpustakaan  Sekolah  Methodist  2  berupaya  mengembangkan  layanan  perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi, informasi, dan komunikasi. Kemajuan teknologi , informasi, dan  komunikasi  yang  begitu  pesat  membawa  dampak  positif  bagi  peserta  didik  .  Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan secara fleksibel tanpa dibatasi ruang dan waktu. Kapan saja dan dimanapun  peserta  didik  dapat  mencari  sumber  belajar  atau  sumber  bacaan  melalui  akses internet
Sekolah  Methodist  2  Palembang  gedung  A  terdiri  dari  Sekolah  Menengah  Pertama (SMP Methodist 2 Palembang), Sekolah Menengah Atas (SMA Methodis 2 Palembang), dan Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK  Methodist  2  Palembang)  terletak  ditengah-tengah  kota Palembang  sangat  mempengaruhi  minat  peserta  didik  untuk  memanfaatkan  perpustakaan menjadi  sumber  belajar  dan  sumber  bahan  bacaan.  Karena  hal  inilah  Sekolah  Methodist  2 Palembang  sangat  serius  dalam  mengembangkan  program  Gerakan  Literasi  Sekolah  (GLS) melalui  pengembangan  program  perpustakaan  sekolah  yang  menjadi  salah  satu  sarana  GLS dengan memaksimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah yaitu menyediakan bahan – bahan bacaan yang menarik dan menyediakan pelayanan program perpustakaan digital.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan métode deskriptif kualitatif yaitu tidak menguji hipotesis tetapi  dapat  menggambarkan keadaan yang sebenarnya (Arikunto :  2006) sehingga dapat menjelaskan pelaksanaan program perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang. Subjek  penelitian  adalah  peserta  didik  dan  guru.  Judul  dari  penelitian  adalah  Pelaksanaan Program Perpustakaan Digital di Sekolah Methodist 2 Palembang.Tempat penelitian di Sekolah Methodist 2 Palembang. Waktu penelitian mulai dari September 2022 sampai Februari 2023 dan  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  observasi  dan wawancara.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Perpustakaan  Sekolah  Methodist  2  Palembang  diberi  nama Salomon  Library , fasilitasnya digunakan bersama oleh pendidik dan peserta didik : SMP Methodist 2 Palembang, SMA  Methodist  2  Palembang  dan  SMK  Methodist  2  Palembang  mulai  mengembangkan perpustakaan elektronik dari tahun 2019 dimulai dari pelayanan E-katalog, tetapi tahun 2020 penambahan layanan E-book dan konten perpustakaan (bedah buku) Hasil wawancara dengan peserta didik Kenzo kelas X1 melalui layanan E-katalog peserta didik dapat mengetahui apakah buku yang dibutuhkan tersedia atau sudah dikembalikan oleh peserta didik lain yang meminjam buku yang dibutuhkannya dan kemudian peserta didik dapat meminjam buku tersebut secara online sehingga dapat dipinjam dari rumah baru kemudian buku fisik dapat diambil oleh peserta didik  yang  sudah  meminjam  secara online ,  jadi  peserta  didik  tidak  harus  membaca diperpustakaan, sehingga dapat bergantian dengan peserta didik yang lain untuk mengunjungi perpustakaan. Peserta didik juga mengatakan dengan adanya E-book juga memudahkan peserta untuk  mencari  referensi  tugas-tugas  yang  diberikan  guru  peserta  tanpa  harus  datang keperpustakaan. Bahkan Kepala Perpustakaan menjelaskan bahwa pinjaman melalui E-katalog petugas perpustakaan dapat memberikan batas waktu pinjaman agar buku dapat dibaca lebih banyak  lagi  oleh  peserta  didik  yang  lainnya.  Kepala  Perpustakaan  juga  menjelaskan  bahwa Layanan perpustakaan disosialisasikan kepada peserta didik melalui guru bahasa Indonesia agar
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585
peserta didik membuat  akun perpustakan untuk  dapat login ke halaman perpustakaan digital Sekolah Methodist 2. Dari opserpasi peneliti ke Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang: Ruang Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang selain buku-buku referensi yang dipinjam peserta didik tetapi buku yang telah bedah dan ditayangkan akan banyak diminati peserta didik untuk  dibaca.  Perpustakaan  Sekolah  Methodist  2  Palembang  berukuran  120  m 2 difasilitasi dengan 12 set meja baca, 3 set meja diskusi ukuran 2,25 m 2 untuk 12 kursi, dan 4 komputer untuk  peserta  didik  dapat  mengakses  perpustakaan  digital,  berarti  perpustakaan  hanya  dapat menampung 36 peserta didik. Waktu istirahat siswa 2 kali 30 menit setiap harinya, sehingga melalui  perpustakaan  digital  dapat  memfasilitasi  semua  peserta  didik  untuk  dapat memanfaatkan  perpustakaan.  Dari  buku  daftar  kunjungan  perpustakaan  sekolah  didapat  data kunjungan peserta didik rata – rata setiap hari peserta didik dari Tahun Pelajaran 2018/2019 sampai Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah:

## Tabel 1. Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang
Setiap Hari TP 2018/2019
Tgl Bulan Juli 2018 Ags 2018 Sep 2018 Okt 2018 Nov 2018 Des 2018 Jan 2019 Feb 2019 Mar 2019 Apr 2019 Mei 2019 Jun 2019 1 89 93 106 81 108 94 2 101 98 99 89 77 3 93 106 101 106 106 4 111 87 101 96 98 97 5 99 103 103 99 101 94 104 6 75 88 101 97 104 87 99 63 7 83 108 97 93 104 82 101 67 8 89 78 88 107 88 54 74 56 91 9 86 95 91 90 101 82 108 10 82 104 105 83
95 98 85 97 11 70 92 96
102 90 65 67 97 106 12 94 87 82 83 89 71 89 85 78 13 81 95 104 86 103 93 103 86 95 14 97 102 79 96 89 103 85 103 81 15 101 79 89 103 78 91 60 56 16 91 87 85 93 98 87 98 17 87 101 68 105 91 103 102 18 95 99 71 101 89 56 84 85 19 81 93 86 99 73 58 92 20 88 77 104 102 97 76 63 95 101 21 92 102 83 95 97 91 78 68 68 22 83 94 98 90 72 83 77 83 23 98 99 85 96 103 76 109 24 89 105 88 92 92 86 94 25 80 83 87 97 85 97 92 26 86 98 91 85 83 66 51 27 92 83 106 82 46 53 83 28 95 94 97 102 81 94 90 29 98 82 88 95 78 103 96 102 30 80 92 85 84 92 101 82 95 31 82 82 83 90 78 70 83 Rata- Rata 86 92 98,5 86,5 91,4 98,5 96,2 80,2 83 84 90,2 86,5
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585

## Tabel 2. Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2019/2020 Tgl Bulan Juli 2019 Ags 2019 Sep 2019 Okt 2019 Nov 2019 Des 2019 Jan 2020 Feb 2020 Mar 2020 Apr 2020 Mei 2020 Jun 2020 1 74 58 51 63 2 83 67 53 62 70 65 69 3 85 61 67 76 62 54 66 4 54 65 54 55 83 58 51 65 5 65 60 51 53 60 66 58 54 6 87 58 58 59 63 64 73 61 55 7 62 61 65 70 53 58 8 84 55 57 53 64 51 60 68 9 66 87 72 65
60 76 84 67 61 10 53 68 73 57 68 61 56 64 11 70 61 67 57 52 92 71 53 68 12 68 78 67 55 54 77 69 50 63 13 66 65 57 57 63 65 54 65 56 14 63 63 60 54 70 67 49 15 53 89 69 55 68 55 55 56 16 46 74 54 65
62 58 57 66 66 17 70 78 52
54 54 59 54 51 61 18 51 66 58 59 59 71 65 51 59 19 40 77 63 62 61 63 79 63 64 20 68 72 56 52 73 63 53 57 21 52 68 70 67 64 60 55 22 42 72 72 52 68 54 44 23 46 68 63 69 55 51 72 24 56 68 56 57 75 69 63 25 68 69 55 61 53 65 26 71 64 62 69 66 72 61 27 63 65 63 60 54 50 52 59 28 75 64 56 64 51 58 47 29 64 72 63 54 53 56 56 62 30 72 68 61 54 60 53 53 31 64 58 62 58 Rata- Rata 60,2 71 65,6 62 58 58 64,2 66 63,5 59,2 55,3 63

## Tabel 3. Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2020/2021 Tgl Bulan Juli 2020 Ags 2020 Sep 2020 Okt 2020 Nov 2020 Des 2020 Jan 2021 Feb 2021 Mar 2021 Apr 2021 Mei 2021 Jun 2021 1 192 191 177 205 202 2 206 201 188 162 203 198 171 3 187 201 172 166 183 182 179 187 4 201 198 183 189 191 205 193 165 5 198 199 175 200 183 189 201 6 176 87 171 178 183
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585
7 188 192 175 183 206 185 178 8 199 169 171 185 176 201 195 9 208 195 169 165 198 183 176 187 10 139 177 167 159 203 186 173 11 178 178 162 175 192 182 164 12 147 189 168 188 188 13 190 163 192 163 206 180 14 182 189 196 176 171 201 205 168 15 165 201 188 177 179 204 170 171 16 144 205 173 172 173 193 201 179 160 17 135 203 188 160 171 187 165 18 203 188 160 151 193 197 193 194 19 168 91 182 181 183 181 173 20 121 206 187 188 179 21 175 165 193 182 173 181 180 183 22 166 198 199 191 176 182 197 168 23 182 194 184 178 213 197 160 171 24 198 187 185 194 178 175 25 182 208 167 182 191 193 185 26 136 175 181 162
189 188 185 165 27 173 199 179 173 167 183 179 28 146 197 204 183 203 190 183 29 166 187 187 188 187 30 187 197 185 191 183 193 31 187 189 188 Rata- Rata 162 180,5 196 187 175 168,5 188 192 190 184 186 175

## Tabel 4. Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2021/2022 Tgl Bulan Juli 2021 Ags 2021 Sep 2021 Okt 2021 Nov 2021 Des 2021 Jan 2022 Feb 2022 Mar 2022 Apr 2022 Mei 2022 Jun 2022 1 253 265 257 236 238 238 2 263 243 241 218 254 251 288 3 278 262 225 270 291 185 4 287 247 216 277 237 220 5 274 231 213 231 6 245 246 272 267 189 219 7 201 241 261 283 215 218 237 8 142 257 251 233 251 220 225 198 9 147 279 239 247 237 268 221 10 264 212 230 225 234 201 11 241 182 223 216 233 236 206 232 12 237 252 173 218 253 232 268 13 254 235 190 270 242 274 274 283 248 14 241 155 282 254 275 245 271 254 213 15 239 201 261 221 218 278 290 197 16 230 253 245 235 205 266 266 153 17 265 206 171 241 219 283 285 186 18 260 238 241 215 280 224 236
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585
19 226 274 226 226 235 287 20 245 128 287 230 263 261 254 21 231 164 251 277 247 218 202 175 22 269 175 286 213 285 231 217 227 23 225 251 254 205 274 183 235 216 24 263 273 237 268 236 276 278 214 25 244 189 218 251 249 216 227 254 26 232 278 183 216 224 189 27 251 236 213 268 236 215 273 28 264 146 270 248 201 237 188 29 249 203 281 219 222 219 165 30 218 272 276 201 219 201 31 262 256 248 193 Rata - Rata 240,5 252 190,5 266 224,2 236,3 246 256 238 226,5 246 210
Dari data diatas didapat rata-rata setiap hari setiap tahun nya dapat dilihat pada diagram gambar 1.

## Gambar 1. Diagram Pemanfaatan Perpustakaan Rata – Rata Setiap Hari

## Pembahasan
Perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang mempengaruhi minat peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan, Dari diagram Gambar 1. TP 2018/2019 peserta didik yang memanfaatkan  perpustakaan  sebagai  sumber  belajar  hanya  89  peserta  didik  yang memanfaatkan  perpustakaan  sekolah  karena  tahun  2018  perpustakaan  masih  konvensional sehingga luas perpustakaan dan waktu tidak dapat mengakomodir semua peserta didik untuk memanfaatkan  perpustakaan  pada  jam  istirahat,  TP  2019/2020  menurun  menjadi  63  peserta didik,  walaupun  mulai  melaksanakan  pengembangan perpustakaan  dengan  layanan  digital (elektronik)  karena  Pandemi  Covid-19  yang  menyebabkan  keterbatasan  peserta  didik dapat  memanfaatkan perpustakaan untuk membaca buku bacaan dan bahan pelajaran karena kegiatan belajar mengajar dilaksanakan secara daring   (dalam jaringan) dimana seluruh peserta didik belajar dari rumah, TP 2020/2021 meningkat 182 saja dari jumlah peserta didik, sekalipun siswa  masih  belajar  dari  rumah  tetapi  perpustakaan  sekolah  sudah  menambah  layanan perpustakaan  digital  sehingga  peserta  didik  dapat  memanfaatkan  perpustakaan  sekolah  dari rumah  dan  Tahun  Pelajaran  2021/2022  meningkat  lagi  menjadi  236  peserta  didik  yang
89 63 182 236 0 50 100 150 200 250 Peserta Didik TP 2018 / 2019 TP 2019 / 2020
TP 2020 / 2021 TP 2021 / 2022
memanfaatkan  perpustakaan  digital  sekolah  Methodist  2  Palembang  untuk  membaca  buku bacaan,  referensi  dan  bahan  pelajaran,  karena  peserta  didik  dapat  memanfaatkan  layanan perpustakaan dimanapun dan kapanpun  sehingga layanan dapat  diakses tanpa dibatasi  ruang dan waktu waktu. Hal ini menunjukan bahwa Perpustakaan digital dapat meningkatkan minat baca  peserta  didik.  Faktor-faktor  pendukungnya  adalah  layanan  yang  disediakan diperpustakaan sekolah Methodist 2 Palembang antara lain:
1.  E-katalog  :  E-katalog  di  perpustakaan  digital  Sekolah  Methodist  2  Palembang menyediakan  daftar  buku  buku  bacaan,  referensi  dan  bahan  pelajaran  yang  dapat  dipinjam secara online setelah peserta didik terlebih dahulu membuat akun di perpustakaan sekolah, lalu peserta  didik  dapat login ke  perpustakaan  digital  Sekolah  Methodist  2  Palembang  melalui halaman web Sekolah Methodist 2 Palembang (Gambar 2). Lalu klik perpustakaan kemudian login untuk dapat masuk ke dalam halaman perpustakaan ( Gambar 3).
Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi data katalog dapat diakses melalui  jaringan  internet.  Pemanfaatan  e-katalog  memudahkan  peserta  didik  dalam  mencari koleksi  bahan  bacaan  maupun  pelajaran  tanpa  dibatasi  ruang  dan  waktu.  Senada  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Sahfitri  :  2019)  yang  berjudul  “ Prototype e-katalog  Dan Peminjaman Buku Perpustakaan Berbasis Mobile ” bahwa e-katalog memberikan kemudahan dalam  pencarian  buka  pada  perpustakaan  serta  dapat  melakukan  pemesanan  buku  yang diinginkan untuk dipinjam.
Gambar 2. Halaman Web Sekolah Methodist 2 Palembang
Gambar 3. Halaman Login ke Perpustakaan
2 . E-Book : Menurut Suwarno dalam (Prabowo & Heriyanto: 2013) adalah buku dalam versi  elektronik  yang  berisi  informasi  digital  yang  dapat  berupa  tulisan  atau  gambar.  Di perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang layanan e-book dapat diakses oleh peserta didik menggunakan divice seperti pada Gambar 4 sehingga peserta didik dapat dengan mudah
membaca bahan bacaan maupun buku referensi dan bahan-bahan pelajaran, untuk menunjang pembelajaran dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru serta dapat memperkaya pengetahuan pengetahuan. Hal ini senada dengan penelitian Prabowo dan Heriyanto yang berjudul “Analisis Pemanfaatan  Buku  Elektronik  ( E-book )  Oleh  Pemustaka  Di  Perpustakaan  SMA  Negeri  1 Semarang” mengatakan bahwa informasi e-book digunakan untuk menunjang pembelajaran , mengerjakan  tugas  dan  menambah  ilmu  pengetahuan.  Dan  diperkuat  juga  dengan  penelitian (Ridwan:  2021)  yang  berjudul  “Pemanfaatan E-library dalam  proses  belajar  mahasiswa Manajemen  Pendidikan  Islam  (MPI)  di  UIN  Ar-Raniry  Banda  Aceh”  yang  menyimpulkan bahwa mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam memanfaatkan e-library dengan optimal dapat membantu dalam proses belajar.

## Gambar 4. Halaman kumpulan E – Book
3. Bedah Buku : adalah layanan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang yang dapat  diakses  melalui youtube Sekolah Methodist  2 Palembang seperti pada gambar  5. berupa video bedah buku yang dilakukan oleh guru yang dapat memotivasi serta meningkatkan literasi peseta didik. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil opservasi peneliti, dimana ketika buku yang telah dilakukan bedah buku dan setelah ditayangkan melalui youtube sekolah maka buku tersebut  diminati  oleh  siswa  untuk  dibaca.  Hal  ini  senada  dengan  penelitian  (Alfian  dan Ruwaidah:  2022)  dalam  penelitiannya  yang  berjudul  “Pengoptimalan  Peran  Perpustakaan Sekolah  Dalam  Menumbuhkan  Minat  Baca  Siswa  di  Sekolah  Dasar”  yang  menyimpulkan bahwa  perpustakaan  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Ihsanul  Amal  cukup  berhasil  untuk menumbuhkan minat baca siswa melalui program-program perpustakaan sekolah, salah satunya yaitu bedah buku, bahkan dikuatkan juga oleh penelitian (Sukarno:2017) dalam penelitian yang berjudul “Promosi Perpustakaan Melalui Media Sosial Di Perpustakaan SMA Negeri 2 Metro” menyimpulkan  bahwa  Upaya  Perpustakaan  untuk  memperkenalkan  perpustakaan  melalui media sosial meningkatkan jumlah peminjam buku.
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585

## Gambar 5. Tampilan Youtube Bedah Buku Perpustakaan Digital Sekolah
Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 24 Tahun 2014  Tentang Pelaksanaan  Undang  Undang  No  43  Tahun  2007  Tentang  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah merupakan  bagian  integral  dari  kegiatan  pembelajaran  dan  berfungsi  sebagai  pusat  sumber belajar  untuk  mendukung  tercapainya  tujuan  pendidikan  yang  berkedudukan  di sekolah/madrasah.  Sejalan  dengan  hal  diatas  Perpustakaan  Sekolah  Digital  Methodist  2 Palembang  melalui  pengembangan  layanan  perpustakaan  digital  fungsi  perpustakaan  sesuai dengan yang diharapkan pemerintah yaitu sebagai sumber belajar, karena layanan perpustakaan digital dapat diakses secara online sehingga mempermudah peserta didik untuk membaca atau mencari sumber belajar kapan saja dan dimana saja.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  Perpustakaan  Digital  Sekolah  Methodist  2  Palembang  menyajikan  tiga jenis layanan yaitu (1) E-katalog bermanfaat memudahkan peserta didik untuk mencari koleksi bahan  bacaan,  referensi,  bahan  pelajaran  dan  dapat  melakukan  peminjaman  buku  yang dibutuhkan secara online (2) E- book bermanfaat menunjang pembelajaran, mengerjakan tugas, memperkaya  pengetahuan  dan  memudahkan  peserta  didik  untuk  membaca  buku  bacaan  dan referensi  pelajaran  dengan  menggunakan device yan g dapat  diakses  langsung  melalui Perpustakaan Digital Sekolah Methodist 2 Palembang tanpa harus datang ke perpustakaan. (3) Bedah  buku  merupakan  layanan  perpustakaan  digital  Sekolah  Methodist  2  Palembang  yang diakses melului media social yaitu youtube Sekolah Methodist 2 Palembang. Melalui program bedah buku meningkatkan minat peserta didik untuk membaca buku yang sudah dibedah oleh guru melalui tayangan di youtube Sekolah Methodist 2 Palembang.
Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah meningkatan minat baca peserta didik, dilihat dari  data  kunjungan  perpustakaan  rata-rata  setiap  hari  meningkat  yaitu  Tahun  Pelajaran 2018/2019  belum  dikembangkan  layanan  perpustakaan  digital  yaitu  89  peserta  didik,  Tahun Pelajaran 2019/2020 sudah mulai dikembangkan tetapi karena pandemi 63 peserta didik, Tahun Pelajaran 2020/2021 182 peserta didik dan Tahun Pelajaran 2021/2022 yaitu 236 peserta didik.
Pelaksanaan  perpustakaan  digital  sekolah  meningkatkan  fungsi  perpustakaan  sebagai sarana  sumber  belajar  bagi  peserta  didik  sesuai  dengan  Peraturan  Pemerintah  Republik Indonesia No 24 tahun 2014 Tentang Pelaksanaan Undang Undang No 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 Februari 2023 E-ISSN : 2775-2593 P-ISSN : 2775-2585

## DAFTAR PUSTAKA
Adriana, R. & Sahara F. (2016). Aplikasi E Katalog Perpustakaan Berbasis Mobile Android. Jurnal Ilmiah Informatika Global. 7(1).112 -116. Arikunto,  S.  2013 .Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktik .  Edisi  Revisi.  Jakarta:  PT. Rineka Cipta
Dewi,  A.O.P.(2019).  Penggunaan  Mobile  Library  untuk  Perpustakaan  Digital. E  Journal Undip .3(2).151 -153
Hartanto R, Sasongko D.(2015). Evaluasi Perpustakaan Digital Perguruan Tinggi Berdasarkan Karakteristik Perpustakaan Digital. Fakultas Teknik UGM.
Heriyanto,  Prabowo  A.(2013).  Analisis  Pemanfaatan  Buku  Elektronik  (  E  –  Book)  Oleh Pemustaka Di Perpusatakaan SMA Negeri 1 Semarang. E Journal Undip .2(2).16- 18.
Indonesia.  Undang  –  Undang  Nomor  43  Tahun  2007  Tentang  Perpustakaan.2014.No  24. Lembaran RI Tahun 2014 No. 24. Sekretariat Negara: Jakarta.
Mubarak, R. (2021).Perpustakaan Digital Sebagai Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh .Jurnal Al -Rabwah .25-29
Ridwan, N.(2021). Pemanfaatan E -Library Dalam Proses Belajar Mahasiswa Pendidikan Islam ( MPI) di UIN Ar – Raniry Banda Aceh . Skripsi . Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri AR RANIV. Banda Aceh.
Ruwaida  dan  Alpian.(2022).  Pengoptimalan  Peran  Perpustakaan  Di  Sekolah  Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar.Jurnal Basicedu .6(2). Saleh, A. R. (2013). Pengembangan Perpustakaan Digital . Bogor.Rumah Q -ta Production. Sahfitri,  V.(2019).  Prototype  E  Katalog  Dan  Peminjaman  Buku  Perpustakaan  Berbasis Mobile. Jurnal SISFOKOM .8(2.).
Susanto,E.  (2010).  Desain  dan  Estándar  Perpustakaan  Digital. Jurnal  Pustakawan Indonesia. 10(2).17.
Sukarno,  L  G.(2017).  Promosi  Perpustakaan  Melalui  Media  Sosial  Di  Perpustakaan  SMA Negeri 2 Metro. E Journal Perpusnas .24(4).