e-ISSN: 2685-5607 Vol. 6 No. 4, Desember 2022 (316-326 )
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index

## THE EFFECT OF TRAINING, MOTIVATION AND REWARDS ON CAREER INTEREST TO BE A PUBLIC ACCOUNTANT
Jefriyanto 1 , Masril 2 , Yansih Veronica 3
Universitas Negeri Padang STIE Mahaputra Riau Email: jefriinfo@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to determine empirically the effect of training, motivation and financial rewards on student interest on career  as  a  public  accountant.  This  research  is  a  quantitative  research  using  primary  data  obtained  from questionnaires. The population in this study were accounting students of the STIE Mahaputra Riau in 2021, as much as 174 students. The sampling  using   Slovin formula and obtained a total  sample of 64 students. In this study, the author uses a questionnaire data collection method in the form of a number of questions or written statements that are used to obtain information from the respondent in the sense of a report about his personality, or things he knows. The technique used to analyze the data obtained is descriptive quantitative analysis to find out how the influence of training, motivation  and  financial  rewards  on  career  interest  in  becoming  a  public  accountant,  using  ordinal  model  data measurement techniques. The results showed that partially training and motivation had a positive and significant effect on student interest in a career as a public accountant. Financial awards have no significant effect on students' interest in  a career as a public accountant. Simultaneously, Training. Motivation, and financial rewards have a significant effect on student interest in a career as a public accountant.
Keywords : Training, Motivation, Financial Award, Public Accountant

## PENGARUH PELATIHAN, MOTIVASI DAN PENGHARGAAN FINANSIAL TERHADAP MINAT KARIR MENJADI AKUNTAN PUBLIK

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui secara empiris pengaruh pelatihan, motivasi dan penghargaan finansial terhadap minat  mahasiswa  dalam  berkarir  sebagai  akuntan  publik.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan menggunakan data primer  yang diperoleh dari kuesioner. Populasi dalam penelitian  ini adalah  mahasiswa program studi akuntansi STIE Mahaputra Riau pada tahun 2021 yang berjumlah 174 orang. Pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin  dan  diperoleh  jumlah sampel  sebanyak 64 orang. Dalam penelitian  ini penulis  menggunakan  metode pengumpulan data    angket  berupa  sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis  yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Teknik yang digunakan untuk menganalisia data yang diperoleh adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui bagaimana pengaruh pelatihan,  motivasi  dan  penghargaan  finansial  terhadap  minat  karir  menjadi  akuntan  publik,  dengan  menggunakan teknik  pengukuran  data  model  ordinal.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  parsial  pelatihan  dan  motivasi berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat  mahasiswa  dalam  berkarir  sebagai  akuntan  publik.  Penghargaan finansial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan publik. Secara simultan,  Pelatihan.  Motivasi,  dan  penghargaan  finansial  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  mahasiswa  dalam berkarir sebagai akuntan publik.
Kata Kunci : Pelatihan, Motivasi, Penghargaan finansial, Akuntan Publik

## PENDAHULUAN
Pada umumnya setiap mahasiswa memilih jurusan dalam berkuliah tentunya ingin memiliki jenjang karir yang sesuai dengan jurusan dan dunia kerja. Pemahaman     tentang     bagaimana menggunakan gelar yang mereka miliki sehingga mereka  mampu bersaing dan  membangun karir di luar,  butuh  pemahaman  yang  sangat  mendalam.  (Masril  dkk, 2021)Banyak  hal   yang   mereka   harus   tau   sebelum langkah   awal   itu   mereka   laksanakan . Karir merupakan salah satu tujuan dari individu untuk mencapai jenjang yang lebih tinggi. Beberapa studi mengklaim bahwa mahasiswa setelah  lulus  biasanya  menghadapi  dilema  dalam  membuat  keputusan  karir  (Muhamad,  Salleh,  &  Nordin,  2016). Penelitian  Rahayu  dan  Putra  (2019)  Dunia  kerja  untuk  jurusan  akuntansi  ada  beberapa  pilihan  karir  yaitu  sebagai akuntan  publik,  akuntan  pemerintah,  akuntan  pendidik,  dan  akuntan  manajemen.  Departemen  Keuangan  Pusat Akuntansi dan Penilaian Layanan (PPAJP) merilis data bahwa Indonesia ternyata masih kekurangan tenaga akuntan publik. Pada tahun 2015, Indonesia sebenarnya masih membutuhkan tenaga Akuntan publik jika dibandingkan dengan total  penduduk  pada  saat  itu  yang  mencapai  258.400.000.  Survei  tersebut  dilakukan  mengingat  bahwa  kuantitas akuntan  publik  di  Indonesia  masih  tertinggal  dibandingkan  anggota  ASEAN.  Indonesia  hanya  memiliki  52.000 akuntan pada saat itu, ini menunjukkan bahwa kuantitas akuntan publik di Indonesia masih tertinggal dengan negara- negara ASEAN. Jika hal itu terus terjadi maka profesi akuntan publik di Indonesia akan diisi oleh Tenaga Kerja Asing (TKA)  yang  akan  berbanding  lurus  dengan  mundurnya  kuantitas  dan  kualitas  tenaga  akuntan  publik  di  Indonesia. (AkuntanPublik.com).
Tabel 1. Sebaran Akuntan Publik Indonesia periode 2016 – 2020.
Tahun Penambahan (Orang) 2016 40 2017 186 2018 79 2019 66 2020 5
Sumber : Institut Akuntan Publik Indonesia, 2021
Pada  tabel  1.1  dan  gambar  grafik  1.2  dapat  dilihat  penambahan  jumlah  akuntan  publik  dari  tahun  2016  –  2020 mengalami fluktuatif. Pada tahun 2016 jumlah penambahan akuntan publik 40 orang. Namun pada tahun 2017 jumlah penamabahan akuntan publik meningkat hingga 186 orang setahun, setelah tahun 2017 jumlah penambahan konsisten menurun. Tahun 2020 menjadi tahun yang memiliki jumlah penambahan akuntan publik paling sedikit dalam periode 2016  –  2020  yaitu  hanya  5  orang,  sedangkan  tahun  sebelumnya  memiliki  penambahan  melebih  50  orang.  Artinya Indonesia  mengalami  krisis  Akuntan  publik.  Tarko  dalam  CNN  Indonesia  mengungkapkan  seharusnya  perusahaan yang memiliki kekayaan (aktiva) atau omzet di atas 50 miliar rupiah wajib menyampaikan laporan keuangan kepada Kementerian Perdagangan. Hal itu mengingat payung hukum sudah tertuang dalam PP No. 24 tahun 1998 junto PP No. 64 tahun 1999 tentang Informasi Keuangan Tahunan Perusahaan. (Sumber : CNN Indonesia, 2019).
Gambar 1. Grafik Sebaran Akuntan Publik Indonesia Tahun 2016 – 2020
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index

## Sumber : Institut Akuntan Publik Indonesia, 2021
Minat  Karir  merupakan  suatu  proses  pengembangan  jenjang  kerja  yang  mencakup  memilih,  melakukan pekerjaan,  mendapatkan  gaji,  dan  pensiun  dengan  kata  lain,  pengembangan  jenjang  kerja  juga  disebut  sebagai pengembangan  karir.  Karir  juga  merupakan  segala  tingkah  laku  dan  relasi  yang  berkaitan  dengan  usaha  untuk meningkatkan  kualitas  dalam  kinerja  seseorang  di  tempat  kerja.  Pemilihan  karir  sebagai  akuntan  publik  memiliki keterkaitan  erat  dengan  penghargaan  finansial.  (Ari,  Wahyuni,  Sulindawati,  2017).  Penghargaan  finansial  tersebut dipertimbangkan  dalam  pemilihan  profesi  karena  tujuan  utama  seseorang  bekerja  adalah  memperoleh  penghargaan finansial. Profesi akuntan publik merupakan salah satu profesi yang tergolong sebagai profesi termahal karena sumber pendapatan terbesar dari akuntan publik telah bergeser dari jasa audit ke jasa konsultasi manajemen.
Pelatihan profesional juga memiliki pengaruh erat terhadap pemilihan karir akuntan publik karena pelatihan profesional merupakan pelatihan yang diberikan guna untuk peningkatan kemampuan dan keahlian suatu profesi tidak hanya itu pelatihan profesional juga merupakan suatu persiapan dan pelatihan yang harus dilakukan sebelum memulai sebuah  karir.  Fenomena  yang  sering  ditemukan  pada  lulusan  Akuntansi  yakni  kurangnya  minat  mahasiswa  untuk menjadi Akuntan publik, berdasarkan survei kecil yang dilakukan kepada mahasiswa program studi Akuntansi STIE Mahaputra strata satu, minat sebagai akuntan publik bahkan hampir tidak ada pada mahasiswa akuntansi. Untuk biaya pelatihan sebagai akuntan publik berkisar 15 juta rupiah hingga 30 puluh juta rupiah, berdasarkan observasi terhadap beberapa alumni Akutansi pada salah satu perguruan tinggi di kota Pekanbaru, minat sebagai akuntan publik rendah dikarenakan faktor biaya dan motivasi yang kurang, sementara menjadi akuntan publik perlu melakukan tes seleksi sebanyak dua kali dan menggunakan biaya yang harus diselesaikan sebelum mengikuti tes seleksi.
Rahayu dan Putra (2019) dengan hasil penelitian pelatihan profesional berpengaruh positif pada pemilihan karir  sebagai  akuntan  publik.  Hal  ini  meyakinkan  bahwa  pelatihan  profesional  memberikan  pembekalan  dan peningkatan keahlian yang diberikan oleh suatu organisasi bagi calon karyawan nantinya. Motivasi karir berpengaruh positif pada pemilihan karir sebagai akuntan publik, Hal  ini  menunjukkan bahwa dengan adanya  motivasi  ekonomi dapat  menimbulkan  dorongan  dalam  diri  seseorang  untuk  meningkatkan  kemampuan  pribadi  demi  mencapai penghargaan  finansial/gaji  yang  diinginkan.  Sedangkan  dalam  penelitian  Tina  Arifambayun,  (2019)  menyebutkan bahwa variabel, pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, personalitas, pelatihan profesional dan penghargaan finansial tidak  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir  sebagai  akuntan  publik.  Richa  Senjari,  (2016)  menyebut  bahwa  hasil penelitian  terhadap  motivasi  pasar  kerja  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  dalam  memilih  karir  sebagai akuntan publik.

## TINJAUAN PUSTAKA Pelatihan
Pelatihan memegang peranan penting dalam memajukan suatu perusahaan, sehingga salah satu pakar Sumber Daya Manusia  yang  berasal  dari  universitas  Cornell’s  School  of  industrial  and  labour  relations  yakni  George  Milkovich menjelaskan bahwa investasi dalam pelatihan tidak kalah penting dengan investasi peralatan maupun modal. Berikut pendapat beberapa para ahli mengenai pelatihan: Menurut Zainal, (2014:164) Pelatihan adalah proses secara sistematis mengubah  tingkah  laku  pegawai  untuk  mencapai  tujuan  organisasi.  Pelatihan  berkaitan  dengan  keahlian  dan kemampuan  karyawan  untuk  melaksanakan  pekerjaan  saat  ini.  Sedangkan  Rivai  (2012:226)  menguraikan,  bahwa pelatihan  sebagai  bagian  pendidikan  yang  menyangkut  proses  belajar  untuk  memperoleh  dan  meningkatkan keterampilan  di  luar  sistem  pendidikan  yang  berlaku,  dalam  waktu  yang  relatif  singkat,  dengan  metode  yang  lebih mengutamakan  pada  praktek  dari  pada  teori.  Keterampilan  dimaksud  meliputi  pengertian  physical  skill,  intelectual skill,  social  skill,  managerial  skill  dan  lain-lain.  Menurut  Widodo  (2015:82),  pelatihan  merupakan  serangkaian aktivitas individu dalam meningkatkan keahlian dan pengetahuan secara sistematis sehingga mampu memiliki kinerja yang profesional di bidangnya. Menurut Robert dalam Sinambela (2016:170) Pelatihan diartikan sebagai kegiatan yang dirancang  untuk  mempersiapkan  pegawai  yang  mengikuti  pelatihan  dengan  pengetahuan  dan  keterampilan  yang dibutuhkan untuk pekerjaan mereka saat ini.
Berdasarkan  pendapatan  ahli  tersebut,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pelatihan  bagi  karyawan  merupakan  sebuah proses  mengajarkan  pengetahuan  dan  keahlian  tertentu  serta  sikap  agar  karyawan  semakin  terampil  dan  mampu melaksanakan tanggung jawabnya dengan semakin baik, sesuai dengan standar.

## Motivasi
Motivasi  ekonomi  adalah  dorongan  untuk  melakukan  suatu  tindakan  yang  didasari  oleh  adanya  faktor  atau  alasan ekonomi  seperti gaji/pendapatan. Penghargaan  finansial/pendapatan (ekonomi)  merupakan salah satu bentuk sistem pengendalian manajemen dalam memastikan bahwa semua karyawan dapat mengarahkan tindakannya untuk mencapai tujuan perusahaan, maka manajemen memberikan balas jasa atau reward dalam berbagai bentuk. Justicia dalam Alwi
(2014:11)  menemukakan  bahwa  Teori  Hierarki  Kebutuhan  Abraham  Maslow  meletakkan  kebutuhan  fisiologis  di urutan pertama tingkat kebutuhan yang dibutuhkan oleh seseorang dan mengasumsikan bahwa orang akan berusaha memenuhi kebutuhan secara fisiologis terlebih dahulu. Pemenuhan kebutuhan bersifat fisik ini sangat berkaitan erat dengan pemberian penghargaan Finansial yang sesuai dan wajar kepada pekerja untuk dapat memenuhi kesejahteraan hidup. Menurut Sunyoto (2012:191) motivasi kerja adalah suatu perangsang keinginan daya gerak kemauan bekerja seseorang,  setiap  motif  mempunyai  tujuan  tertentu  yang  ingin  dicapai.  Sedangkan  menurut  Handoko  (2011:252), motivasi  adalah  keadaan  dalam  pribadi  seseorang  yang  mendorong  keinginan  individu  untuk  melakukan  kegiatan- kegiatan tertentu guna mencapai tujuan. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah suatu daya penggerak yang mampu menciptakan kegairahan kerja dengan membangkitkan, mengarahkan, dan berperilaku kerja  serta  mengeluarkan  tingkat  upaya  untuk  memberikan  kontribusi  yang  sebesar  besarnya  demi  keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuannya.
Menurut  Maslow  yang  dikutip  oleh  Hasibuan  (2013:141),  bahwa  motivasi  adalah  mengarahkan  daya  dan potensi  bawahan  agar  mau  bekerja  sama  secara  produktif  berhasil  mencapai  dan  mewujudkan  tujuan  yang  telah ditentukan. Kemudian dari faktor kebutuhan tersebut diturunkan menjadi indikator-indikator untuk mengetahui tingkat motivasi kerja pada karyawan, yaitu:  (1) Kebutuhan fisik, (2) Kebutuhan rasa aman dan keselamatan, (3) Kebutuhan sosial, (4) Kebutuhan akan penghargaan, (5) Aktualisasi diri, ditunjukkan dengan sifat pekerjaan yang menarik

## Penghargaan Finansial
Penghargaan  Finansial  adalah  seluruh  imbalan  yang  diterima  karyawan  atas  hasil  kerja  karyawan  tersebut  pada organisasi.  Penghargaan  Finansial  bisa  berupa  fisik  maupun  non  fisik  dan  harus  dihitung  dan  diberikan  kepada karyawan  sesuai  dengan  pengorbanan  yang  telah  diberikannya  kepada  organisasi  /perusahaan  tempat  ia  bekerja. Perusahaan dalam memberikan penghargaan Finansial kepada para pekerja terlebih dahulu melakukan penghitungan kinerja  dengan  membuat  sistem  penilaian  kinerja  yang  adil.  Menurut  Mangkuprawira  dalam  Sunyoto  (2015:155) penghargaan Finansial merupakan sesuatu yang diterima karyawan sebagai penukar dari kontribusi jasa mereka pada perusahaan.  Menurut  Werther  dan  Davis  dalam  Priansa  (2014:319)  menyatakan  bahwa  penghargaan  Finansial merupakan sesuatu yang diterima pegawai sebagai penukar atas kontribusi jasa mereka bagi organisasi. Menurut Wukir (2013:84)  penghargaan  Finansial  adalah  balas  jasa  atau  imbalan  yang  diberikan  kepada  karyawan  atas  pekerjaan mereka. Perusahaan atau organisasi menggunakan sistem penghargaan Finansial sebagai salah satu cara untuk menarik, mempertahankan dan memotivasi karyawan dalam mencapai tujuan organisasi. Berdasarkan beberapa pendapat ahli tersebut,  penulis  menyimpulkan  pengertian  penghargaan  Finansial  adalah  bentuk  imbalan  atas  balas  jasa  yang diberikan organisasi kepada karyawan baik secara finansial maupun nonfinansial.
Tujuan penghargaan finansial dapat dikatakan sebagai salah satu motivasi atau perangsang yang diberikan oleh perusahaan  untuk  meningkatkan  produktivitas  kerja  karyawan.  Tujuan  penghargaan  finansial  menurut  Priansa (2014:325) antara lain : (2) Ikatan kerja sama, (2) Kepuasan kerja, (3) Pengadaan pegawai, (4) Motivasi, (5) Menjamin keadilan

## Pengaruh pelatihan terhadap minat karir mahasiswa program studi akuntansi Menjadi akuntan publik
Robbins (2011) menyatakan bahwa salah satu dari komponen pembentukan sikap sesorang yaitu Cognitive Component yang  merupakan  keyakinan  dari  informasi  yang  dimiliki  oleh  seseorang  mempengaruhi  sikap  seseorang  terhadap profesi  yang  akan  dijalani.  Pelatihan  diidentifikasi  menjadi  empat  tahapan,  yaitu  pelatihan  sebelum  bekerja, pelatihanan di luar lembaga untuk meningkatkan profesional, pelatihan reguler di institusi, dan mendapatkan berbagai pengalaman  kerja.  Pelatihan  sebelum  bekerja  dilakukan  untuk  meningkatkan  keterampilan  seorang  calon  akuntan publik sebelum terjun ke dunia kerja yang sebenarnya. Pelatihan ini dianggap paling penting karena menjadi titik tolak memulai profesi akuntan publik. Pelatihan di  luar lembaga  menjadi pelatihan  yang penting untuk dilakukan karena terdapat beberapa permasalahan berkaitan dengan akuntansi yang tidak ditemukan di pelatihan sehingga dibutuhkan peningkatan kemampuan dari luar pelatihan. Pelatihan reguler di institusi dibutuhkan untuk mendapatkan pengetahuan dasar dari lembaga yang terpercaya.

## Pengaruh motivasi terhadap minat karir mahasiswa program studi akuntansi Menjadi akuntan publik
Definisi motivasi pasar kerja adalah dorongan atau keinginan yang timbul dari dalam diri seseorang yang dipengaruhi oleh kesempatan yang diberikan oleh pasar kerja berupa lapangan kerja bagi pekerjaan yang diinginkan. Pertimbangan motivasi pasar kerja dalam profesi ini yaitu meliputi luasnya lapangan kerja, keamanan kerja lebih terjamin, mudahnya mengakses lowongan kerja, mudahnya memperoleh pekerjaan, pasar tenaga kerja sangat menjanjikan di era globalisasi terutama di sektor publik, dan memiliki prospek dunia kerja yang bagus. Seperti teori motivasi yang diungkapkan oleh Robbins (2011) terdapat tiga hubungan  yang memotivasi individu dan salah satunya yaitu hubungan imbalan–sasaran pribadi,  hubungan  ini  menjelaskan  sampai  sejauh  mana  imbalan  dalam  suatu  organisasi  memenuhi  sasaran  atau
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index
kebutuhan  pribadi  individu,  serta  potensi  daya  tarik  imbalan  tersebut  bagi  individu  tersebut.  Lara Absara  Aprilyan (2011)  menjelaskan  bahwa  pertimbangan  pasar  kerja  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  mahasiswa untuk memilih berprofesi sebagai akuntan publik.

## Pengaruh penghargaan finansial terhadap minat karir mahasiswa program studi Akuntansi menjadi akuntan publik
Pemilihan karir sebagai akuntan publik memiliki keterkaitan erat dengan peghargaan finansial. Penghargaan finansial tersebut  dipertimbangkan  dalam  pemilihan  profesi  karena  tujuan  utama  seseorang  bekerja  adalah  memperoleh penghargaan finansial. Menurut Benny dan Yuskar (2006), profesi akuntan publik merupakan salah sau profesi yang tergolong sebagi profesi termahal karena sumber pendapatan terbesar dari akuntan publik telah bergeser dari jasa audit ke jasa konsultasi manajemen.

## Pengaruh  pelatihan,  motivasi  dan  penghargaan  finansial  terhadap  Minat  karir  mahasiswa  program  studi akuntansi menjadi akuntan publik.
Karir  sebagai  akuntan  dianggap  lebih  memerlukan  pelatihan  kerja  profesional  guna  meningkatkan  kemampuan profesional dan mendapatkan pengalaman kerja yang bervariasi (Rahayu, 2003). Hasil penelitian yang dilakukan oleh (Rahmat & Zulaikha, 2013) yang menggunakan variabel bebas pelatihan professional mendapatkan kesimpulan bahwa motivasi karir berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan publik. Merdekawati (2011) dalam penelitiannya menyatakan bahwa adanya pengaruh presepsi mengenai pengakuan profesional dalam suatu bidang karir, selain itu, pertimbangan  pasar  kerja  juga  memiliki  pengaruh  terhadap  karir  karena  salah  satu  pertimbangan  kerja  adalah keamanan kerja. Keamanan kerja merupakan faktor dimana karir yang dipilih dapat bertahan dalam jangka waktu yang cukup lama.

## Kerangka Pemikiran
Gambar 2. Kerangka Pemikiran

## METODOLOGI PENELITIAN Populasi dan Sampel
Penelitian ini dilakukan di STIE Mahaputra Riau yang berlokasi di Jalan Paus, Tangkerang Barat, Marpoyan Damai kota Pekanbaru. Populasi dalam penelitian  ini adalah  mahasiswa program studi akuntansi di STIE Mahaputra Riau pada  tahun  2021  yang  berjumlah  174  orang.  Menurut  Sugiyono  (2010:81)  sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar dari peniliti tidak mungkin mempelajari semua yang  ada  pada  populasi,  misalnya  karna  keterbatasan  dana,  tenaga  dan  waktu,  Penelitian  ini  menggunakan  teknik sampling yang popular di kalangan mahasiswa, karena praktis, familiar, dan mudah digunakan adalah teknik sampel,
(RX 1 Y) (RX 2 Y) (RX 3 Y) Penghargaan Finansial (X3) Motivasi (X2) Pelatihan (X1) Minat Karir (Y)
menggunakan rumus slovin dengan error level 10%  Maka  yang  menjadi  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah 64 mahasiswa Program Studi akuntansi STIE Mahaputra Riau tahun 2021.

## Jenis, sumber dan teknik pengumpulan data
Data primer, data yang diperoleh peneliti langsung dari sumbernya yang berupa kata- kata atau tindakan yang diperoleh dari  observasi  langsung  dengan  Sampel  dan  menyebarkan  angket  pada  objek  penelitian.  Data  s  ekunder,  data  ini diperoleh  dari  dokumentasi  organisasi  yang  digunakan  untuk  mendukung  data  riset  lapangan  dan  juga  buku-buku (literature)  yang  berkaitan  dengan  masalah  yang  diteliti.  Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  metode pengumpulan data    angket  berupa  sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis  yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.

## Teknik Analisis Data
Teknik  yang  digunakan  untuk  menganalisia  data  yang  diperoleh  adalah  analisis  deskriptif  kuantitatif.  Untuk mengetahui  bagaimana  pengaruh  pelatihan,  motivasi  kerja  dan  penghargaan  finansial  terhadap  minat  karir  menjadi akuntan publik, dengan menggunakan teknik pengukuran data model ordinal untuk keperluan analisis kuantitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Deskriptif  Responden
Tabel 2. Data responden berdasarkan hasil rekap  kuisioner
Keterangan Rata-rata Jenis Kelamin Perempuan Usia 20 – 29 Tahun Tingkat Semester 6 Kegiatan Mahasiswa Sumber : Data olahan, 2021

## Analisis Deskriptif  Variabel
Tabel 3. Hasil Analisis Deskriptif Variabel berdasarkan hasil rekap kuisioner
Descriptive Statistics N Range Minimu m Sum Mean Std. Deviatio n Varianc e Skewness Kurtosis Statistic Statisti c Statistic Statist i c Statist i c Std. Erro r Statistic Statisti c Statist i c Std. Erro r Statist i c Std. Erro r X1 64 10 20  1696  26.50  .329 2.631  6.921  -.243  .299  -.997  .590 X2 64 13 17  1669  26.08  .375 2.999  8.994  -.726  .299 .469  .590 X3 64 12 18  1726  26.97  .344 2.749  7.555  -.743  .299 .228  .590 Y 64 18 17  1884  29.44  .529 4.235  17.933  -.608  .299 .315  .590 Valid N (listwise) 64
Sumber Data : Data Olahan, 2021
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index
Uji Normalitas
Uji Heteroskedastisitas
Gambar 3. Scaterplot
Sumber : Data Olahan SPSS, 2021
Uji Multikolinearitas
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Toleran ce VIF 1 (Constant) -3.844 4.719 -.815 .418 X1 .460 .168 .286 2.732 .008 .788 1.269 X2 .579 .179 .410 3.235 .002 .536 1.865 X3 .222 .192 .144 1.156 .252 .554 1.805
a. Dependent Variable: Y Sumber : Data Olahan SPSS, 2021
Analisis Regresi Linear Berganda
Tabel 5.  Hasil Analisis Regresi Linear Berganda
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -3.844 4.719 -.815 .418 X1 .460 .168 .286 2.732 .008 X2 .579 .179 .410 3.235 .002 X3 .222 .192 .144 1.156 .252 a. Dependent Variable: Y
Sumber : Data Olahan SPSS, 2021
Hasil Uji T Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -3.844 4.719 -.815 .418 X1 .460 .168 .286 2.732 .008 X2 .579 .179 .410 3.235 .002 X3 .222 .192 .144 1.156 .252
a. Dependent Variable: Y
Sumber: Data Olahan SPSS,2021
Hasil  Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression 545.471 3 181.824 18.672 .000 b 1 Residual 584.279 60 9.738 Total 1129.750 63 Sumber: Data Olahan SPSS,2021 Koefisien Determinasi (R2)
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .695 a .483 .457 3.121
Sumber : Data Olahan SPSS, 2021
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index

## Pembahasan Pengaruh Pelatihan terhadap Minat Karir menjadi Akuntan Publik
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis  menunjukkan  adanya  pengaruh  dan  signifikan  dari  pelatihan  terhadap  minat karir  pada  Mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  di  STIE  Mahaputra  Riau.  Hal  ini  dilihat  dari  perolehan  nilai  uji  t dengan t hitung = 2.732 > t tabel 2,00030, dengan Sig. 0,008 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh dan signifikan antara pelatihan terhadap minat karir. Pelatihan menjadi salah satu menarik minat mahasiswa menjadi akuntan publik, dari pelatihan  mahasiswa  akan  mendapatkan  gambaran  bagaimana  menjadi  seorang  akuntan  publik  yang  professional. Ketika seseorang mulai memahami etika dan cara kerja maka orang tersebut akan tertarik untuk mendalami profesi tersebut. Hasil penelitian ini sejalan penelitian terdahulu oleh Putu Nanda Rahayu1, Nyoman Wijana Asmara Putra2, (2019) yang menyebutkan bahwa pelatihan profesional berpengaruh signifikan pada pemilihan karir sebagai akuntan publik namun tidak sejalan dengan hasil signifikansinya. Sedangkan hasil ini bertolak belakang dengan penelitian oleh Tina Arifambayun (2019) yang menyebutkan bahwa pelatihan profesional tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan publik.

## Pengaruh Motivasi terhadap Minat karir menjadi Akuntan Publik
Hasil  hipotesis  menunjukkan  adanya  pengaruh  dan  signifikan    dari  motivasi  terhadap  minat  karir  pada  Mahasiswa Program Studi Akuntansi di STIE Mahaputra Riau. Hal ini dilihat perolehan nilai uji t dengan t hitung = 3.235 > t tabel 2,00030, dengan Sig. 0,002 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh dan signifikan antara motivasi terhadap  minat karir. Motivasi yang diberikan dalam bekerja akan menjadi alasan untuk memiliki minat untuk menjadi terbaik dalam profesi tersebut, motivasi sebagai akuntan publik perlu ditanamkan kepada setiap mahasiswa agar masing-masing mahasiswa memiliki wawasan dan pilihan karir terbaik dimasa yang akan datang. Semakin banyak motivasi yang diberikan maka semakin banyak mahasiswa yang sadar betapa pentingnya menjadi akuntan professional bagi negara dan karir masa depan.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  penelitian  terdahulu  oleh  Putu  Nanda  Rahayu1,  Nyoman  Wijana  Asmara Putra2,(2019)  yang  menyebutkan  bahwa  motivasi  ekonomi  berpengaruh  positif  terhadap  pemilihan  karir  sebagai akuntan  publik,  dan  bertolak  belakang  dengan  penelitian  sebelumnya  oleh  Tina  Arifambayun  (2019)  yang menyebutkan bahwa motivasi pasar kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap minat dalam memilih karir sebagai akuntan publik.

## Pengaruh Penghargaan Finansial terhadap Minat karir menjadi Akuntan Publik
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan tidak ada pengaruh dan tidak signifikan dari penghargaan finansial terhadap  minat karir pada Mahasiswa Program Studi  Akuntansi di STIE Mahaputra Riau. Hal  ini dilihat perolehan nilai uji t dengan t hitung = 1.156 < t tabel 2,00030, dengan Sig. 0,252 > 0,05 Artinya tidak ada pengaruh dan tidak signifikan antara penghargaan finansial terhadap minat karir. Penghargaan finansial menjadi pertimbangan setiap para mahasiswa dalam  memilih karir di dunia kerja,  namun tidak selalu penghargaan  finansial saja  yang  menjadi  bahan pertimbangan  dalam  memilih  karir.  Tentu  saja  kenyamanan  dan  dukungan  keluarga,  pendidikan  dan  sejarah perusahaan juga dapat menentukan keputusan setiap orang dalam memilih karir, sehingga penghargaan finansial belum tepat  untuk  dijadikan  alat  ukur  dalam  memilih  karir.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  penelitian  terdahulu  oleh  Tina Arifambayun  (2019)  yang  menyebutkan  bahwa  penghargaan  finansial  tidak  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir sebagai akuntan publik, dan bertolak belakang dengan penelitian oleh Putu Nanda Rahayu1, Nyoman Wijana Asmara Putra2,  (2019)  yang  menyebutkan  bahwa  penghargaan  finansial  berpengaruh  positif  pada  pemilihan  karir  sebagai akuntan publik.

## Pengaruh Pelatihan, Motivasi dan Penghargaan Finansial terhadap Minat karir menjadi Akuntan Publik
Hasil penelitian ini mendapatkan nilai dari uji F adalah Fhitung=18,672 dengan tingkat signifikansi 0,000. Sedangkan Ftabel  peda  tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05)  adalah  2,177411.  Dengan  demikian  Fhitung  >  Ftabel  (18,672  > 2,177411)  dan  tingkat  signifikansi  0,000  <  0.05  menunjukkan  bahwa  pengaruh  variabel  bebas  secara  simultan berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  karir.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya  oleh  Putu Nanda Rahayu, Nyoman Wijana Asmara Putra, (2019), yang menyatakan  bahwa secara simultan variabel pelatihan, motivasi  dan  penghargaan  finansial  berpengaruh  terhadap  minat  karir.  Apabila  pelatihan  diberikan,  motivasi  yang cukup  dan  penghargaan  finansial  sesuai  dengan  kebutuhan  calon  akuntun  publik,  maka  mahasiswa  akan  memiliki keinginan lebih kuat untuk memilih karir sebagai akuntan publik.

## PENUTUP
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan didalam bab V yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan, motivasi  dan penghargaan finansial terhadap minat karir menjadi akuntan publik (Studi Empiris pada mahasiswa program studi akuntansi di STIE Mahaputra Riau tahun 2021), maka kesimpulan yang dapat diambil
dari penelitian ini adalah, (1) Pelatihan berpengaruh dan signifikan terhadap minat karir menjadi akuntan publik (Studi Empiris pada mahasiswa program studi akuntansi di STIE Mahaputra Riau tahun 2021). Hal ini dilihat dari hasil uji t bahwa dengan t hitung = 2.732 > t tabel 2,00030 dengan Sig. 0,008 < 0,05. (2) Motivasi berpengaruh dan signifikan terhadap  minat  karir  menjadi  akuntan  publik  (Studi  Empiris  pada  mahasiswa  program  studi  akuntansi  di  STIE Mahaputra Riau tahun 2021). Hal ini dilihat dari hasil uji t bahwa t hitung = 3.235 > t tabel 2,00030 dengan Sig. 0,002 < 0,05. (3) Penghargaan Finansial tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap minat karir menjadi akuntan publik (Studi Empiris pada mahasiswa program studi akuntansi di STIE Mahaputra Riau tahun 2021). Hal ini dilihat dari hasil uji t bahwa uji t dengan t hitung = 1.156 < t tabel 2,00030, dengan Sig. 0,252 > 0,05. (4) Hasil uji F menunjukkan pengaruh variabel bebas secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat karir. Hal ini dilihat dari uji F bahwa, Fhitung > Ftabel (18,672 > 2,177411) dan tingkat signifikansi 0,000 < 0.05, bahwa pengaruh variabel bebas secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat karir.

## DAFTAR RUJUKAN
Ari,  Wahyuni.,  Sulindawati.,  2017.,  Pengaruh  Faktor  Gender,  Pertimbangan  Pasar  Kerja,  Lingkungan  Kerja, Penghargaan Finansial Dan Pelatihan Profesional Terhadap Minat Mahasiswa Dalam Berkarir Sebagai Akuntan Publik (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Pendidikan Ganesha)., e-journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha., Vol: 8 No: 2.
Edi,  Tri,  Wibowo.,  2020.,  Pengaruh  Penghargaan  Finansial,  Pertimbangan  Pasar  Kerja  dan  Pelatihan  Profesional Terhadap Pemilihan Karir Akuntan Publik., Jurnal Akuntansi Bisnis Pelita Bangsa-Vol 5 No. 2. Harianti, S. S. 2017., Pengaruh Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik (Studi Empiris Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Negeri dan Swasta Kota Padang). Jurnal Akuntansi, 5(1)
Ikbal, Muhamad., 2011., Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Ppak (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Diponegoro Semarang). Skripsi Universitas Diponegoro., Semarang.
Institut Akuntan Publik Indonesia. https://iapi.or.id/ (Di akses 07 Maret 2021) Kaswan. M.M., 2011 ., Pelatihan dan pengembangan untuk meningkatkan kinerja SDM ., CV Alfabeta., Bandung.
Kementrian Pendidikan. https://pddikti.kemdikbud.go.id/ (Di akses 05 Februari 2021)
Lasmana,  E.  Kustiana.,  2020.,  Pengaruh  Penghargaan  Finansial,  Nilai-Nilai  Sosial  Dan  Pertimbangan  Pasar  Kerja Terhadap Minat Pemilihan Karier Sebagai Akuntan Publik ., Jurnal Akunida ISSN 2442-3033 . Masril, dkk. 2021. “Jurnal Abdidas.” Jurnal Abdidas 2(5):1092–98. doi: https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.431. Profesional, Pertimbangan Pasar Kerja, Lingkungan Pada Karir Akuntan Publik., E-Jurnal Akuntansi Vol.28.2. ISSN: 2302-8556.
Richa, Senjari., 2016., Pengaruh Motivasi, Lingkungan Kerja Dan Nilai Sosial Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Dalam Memilih Karir Sebagai Akuntan Publik., JOM FEKON VOL. 3 No. 1.
Riska, Efrilla, Herawati., Resti, Yulistia, Muslim., Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja, Pengakuan Profesional Dan Penghargaan Finansial Terhadap Pemilihan Karir Sebagai Akuntan.
Rivai,  Veithzal,.  2011., Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Untuk  Perusahaan  Dari  Teori  Ke  Praktek .  PT.  Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sedarmayanti., 2011., Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja ., Mandar Maju., Bandung. Silaen, Sofar dan Widiono., 2013., Metodelogi Penelitian Sosial Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis ., In Media. Sondang Siagian., 2011., Manajemen Sumber Daya Manusia ., Bumi Aksara., Bandung.
Sri  Wahyuni.,  Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Untuk  Mengikuti  Pendidikan  Profesi Akuntansi (PPAk)., Jurusan Akuntansi Universitas Riau.
Sugiyono., 2012., Manajemen dan Pengembangan Sumber Daya Manusia., CAPS ( Center for Academic Publishing Service )., Jakarta. Sugiyono., 2014., Metode Penelitian Manajemen., Alfabeta., Bandung. Sunyoto,  Danang.,  2015., Manajemen  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia.,  CAPS  (Center  for  Academic Publishing Service )., Jakarta. Sutrisno, Edy., 2013., Manajemen Sumber Daya Manusia ., Edisi Pertama., Cetakan Kelima., Kencana., Jakarta. Sutrisno, Edy., 2015., Manajemen Sumber Daya Manusia., Kencana Prenadamedia Group., Jakarta. Suwatno dan Priansa., Donni Juni., 2014., Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis., Alfabeta., Bandung. Ulfatin, Nurul dan Triwiyanto., Teguh., 2016., Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. , Raja Grafindo Persada., Jakarta.
Widyastuti,  Suryaningsum  dan  Juliana.,  2004., Pengaruh  Motivasi  terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi ., Simposium Nasional Akuntansi VII.,
Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan Penghargaan Finansial Terhadap Minat  Karir Menjadi Akuntan Publik (Jefriyanto 1* , Masril 2 , Yansih Veronica) http://www.ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/BILANCIA/index
Yuliandani dan Fetty., 2015., Pengaruh Pelatihan Pelayanan Terhadap Kinerja Karyawan Anggrek Shopping Hotel Bandung ., e-Proceeding of  Management : Vol.2, No.2 Agustus 2015., ISSN : 2355-9357., Universitas Telkom.