Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439

## Kesehatan Mental Remaja dan Tren Bunuh Diri: Peran Masyarakat Mengatasi Kasus Bullying di Indonesia
Author: Nurul Karisma 1 Aida Rofiah 2
Siti Nur Afifah 3 Yuni Mariani Manik 4
Afiliation: Universitas PGRI
Wiranegara 1,2,3
Universitas PGRI Kanjuruhan 4
Corresponding email nurulkarisma1943@gmail.com yuni@unikama.ac.id
Histori Naskah: Submit: 2024-01-12
Accepted: 2024-01-16
Published: 2024-01-17
This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

## Abstrak :
Kasus  bullying  pada  remaja  meningkat  signifikan  di  Indonesia, Remajanya  mengakhiri  hidup  menjadi  penyebab  kematian  ketiga terbesar di Indonesia. Kekerasan terhadap anak dapat menjadi faktor yang memicu anak mengakhiri hidupnya Tren bunuh diri juga terjadi disepanjang  tahun  2023,  Indonesia  dikejutkan  dengan  banyaknya kasus  bunuh  diri  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  berdampak  pada kesehatan  mental  dan  tren  bunuh  diri.  Penelitian  ini  bertujuan menganalisis  dampak  bullying  terhadap  kesehatan  mental  remaja, mengidentifikasi peran masyarakat dalam pencegahan bullying, dan memberikan rekomendasi melibatkan peran masyarakat melindungi kesehatan  mental  remaja  serta  mencegah  peningkatan  tren  bunuh diri. Dampak bullying mencakup gangguan  mental dan fisik. Hasil penelitian  menunjukkan  terjadi  peningkatan  signifikan  kasus bullying pada remaja di Indonesia. Data menunjukkan peningkatan kasus  dari  119  kasus  (2020)  menjadi  241  kasus  (2023)  serta  di tingkatan  jenjang  pendidikan  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP) sebanyak  50  %  sampai  13,5  %  tingkat  SMA  dan  SMK.  Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan dengan mengkaji jurnal, dokumen, dan media online terkait topik permasalahan bullying yang menyebabkan  masalah  kesehatan  mental  bahkan  tren  bunuh  diri untuk  dikaji  lebih  lanjut.  Diperlukan  peran  masyarakat  untuk pencegahan melalui edukasi dan dukungan kesehatan mental remaja. Keterlibatan  masyarakat  secara  aktif  dan  kolaboratif  adalah  kunci menciptakan  perubahan  positif  terkait  isu  bullying  dan  kesehatan mental remaja yang merupakan tanggung jawab bersama.
Kata  kunci :  Bullying,  Kesehatan  Mental,  Peran  Masyarakat, Remaja, Tren Bunuh Diri

## Pendahuluan
Menurut WHO ( World Health Organization ) mendefinisikan 'Remaja' sebagai individu yang berusia mulai 15-24 tahun, di mana individu mulai membentuk identitas mereka sendiri, membangun nilai-nilai mereka, dan  mempersiapkan  diri  untuk  memasuki  masa  dewasa.  Pada  masa  ini,  remaja  mengalami  banyak perubahan, baik secara fisik, mental, maupun sosial. Perubahan-perubahan ini dapat membuat remaja lebih rentan  terhadap  berbagai  masalah,  seperti  terjadinya bullying yang  mengakibatkan  remaja  mengalami kesehatan mental sampai mempunyai keinginan untuk menyakiti diri sendiri bahkan bunuh diri.
Menurut  Undang-Undang  Nomor  18  Tahun  2014  tentang  kesehatan  mental  adalah  keadaan  sejahtera seseorang  secara  fisik,  mental,  spiritual,  dan  sosial  sehingga  individu  tersebut  menyadari  kemampuan sendiri, dapat mengatasi tekanan, dapat bekerja secara produktif, dan mampu memberikan kontribusi untuk komunitasnya. Dengan kata lain, kesehatan mental adalah  kondisi yang memungkinkan seseorang untuk hidup secara optimal, baik secara fisik, mental, maupun sosial. Individu yang memiliki kesehatan mental yang baik akan mampu mengembangkan potensi diri secara maksimal, mengatasi stres dan tekanan. Data Riset Kesehatan Dasar (Riskeadas) 2018 menunjukkan bahwa prevalensi gangguan mental emosional di
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
Indonesia  mencapai  6,1%.  Hal  ini  berarti  sekitar  11  juta  orang  Indonesia  mengalami  gangguan  mental emosional,  seperti  depresi  dan  kecemasan.  Angka  ini  menunjukkan  bahwa  masalah  kesehatan  mental merupakan masalah yang serius di Indonesia (Rachmawati, 2020).
Berdasarkan  data  dari  Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI),  jumlah  anak  yang  mengakhiri hidupnya semakin banyak. KPAI mencatat, pada periode Januari-November 2023, terdapat 37 kasus anak yang mengakhiri hidupnya. Kasus tersebut terjadi pada usia-usia yang rentan, yaitu kelas 5-6 SD, kelas 1 atau 2 SMP, dan kelas 1 atau 2 SMA. Polanya terjadi pada usia yang mengalami perubahan, yaitu dari SD ke SMP dan SMP ke SMA. Kasus anak mengakhiri hidup menjadi penyebab kematian ketiga terbesar di Indonesia, setelah kecelakaan lalu lintas dan penyakit. Kekerasan terhadap anak dapat menjadi faktor yang memicu anak mengakhiri hidupnya (KPAI Humas, 2023).
Tren bunuh diri juga terjadi disepanjang tahun 2023, Indonesia dikejutkan dengan banyaknya kasus bunuh diri yang dilakukan oleh mahasiswa. Kasus pertama terjadi pada Rabu, 8 Maret 2023, seorang mahasiswa UI  ditemukan  tewas  loncat  dari  lantai  18  sebuah  apartemen  di  Kebayoran  Baru.  Kasus  kedua  pada  11 Agustus 2023, seorang mahasiswa UNDIP ditemukan tewas gantung diri di lapangan tembak Temblang, Semarang. Kasus ketiga pada 2 Oktober 2023, seorang mahasiswi UMY ditemukan tewas setelah jatuh dari lantai 4 asrama putri UMY. Pada bulan yang sama, pada 10 Oktober 2023, mahasiswa UNNES loncat dari lantai 4 Mal Paragon Semarang (Hayani & Intan, 2023).
Menurut data World Health Organization (WHO) pada tanggal 28 Agustus 2023, tercatat lebih dari 700.000 orang  meninggal  setiap  tahunnya  karena  bunuh  diri.  Hal  ini  menjadikan  bunuh  diri  sebagai  penyebab kematian  urutan  keempat  tertinggi  pada  kelompok  usia  remaja  dan  dewasa  muda  berusia  15-29  tahun. American Psychiatric Association (APA) mendefinisikan perilaku bunuh diri sebagai tindakan seseorang mengakhiri hidupnya sendiri. Tindakan ini sering terjadi akibat adanya tekanan psikologis, depresi, atau gangguan kejiwaan lainnya yang dialami seseorang Click or tap here to enter text..
Berdasarkan data Databoks per 18 Oktober 2023, jumlah kasus bunuh diri di Indonesia pada tahun 2023 ini sudah  mencapai  971  kasus.  Angka  tersebut  telah  melampaui  total  kasus  bunuh  diri  di  tahun  2022  yang sebanyak 900 kasus Click or tap here to enter text.. Sebuah penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal psikologi  Intuisi  pada  29  November  2019  oleh  Azmul  Fuady  Idham  dan  tim  menunjukkan  hasil  yang mengkhawatirkan. Penelitian terhadap 36 dari 62 mahasiswa yang menjadi peserta dengan usia 20-25 tahun, mayoritas  dari  Surabaya,  menemukan  bahwa  58,1%  pernah  memikirkan  dan  berniat  untuk  melakukan bunuh diri.
Masalah  kesehatan  mental  dan  tren  bunuh  diri  di  kalangan  remaja  dan  mahasiswa  menunjukkan peningkatan  yang  signifikan.  Penelitian  sebelumnya  masih  terbatas  mengkaji  prevalensi  dan  dampak bullying ,  namun  belum  banyak  yang  menganalisis  peran  masyarakat  dalam  upaya  pencegahan  untuk melindungi kesehatan mental remaja. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dampak bullying terhadap kesehatan mental remaja, mengidentifikasi peran masyarakat dalam pencegahan bullying dan memberikan rekomendasi untuk melibatkan peran masyarakat secara komprehensif melindungi kesehatan mental remaja dan mencegah peningkatan tren bunuh diri.

## Studi Literatur

## Kesehatan Mental Remaja
Kesehatan mental merujuk pada kesejahteraan psikologis dan emosional individu, mencakup kemampuan mengelola  stres,  berfungsi secara  sosial,  bekerja  produktif, dan  membuat  keputusan rasional.  Kesehatan mental remaja tidak hanya berarti bebas dari gangguan mental, tapi juga mencakup aspek positif seperti kebahagiaan,  kepuasan  hidup,  dan  ketahanan  mental  (Purnomosidi  et  al.,  2023).  Faktor-faktor  yang memengaruhi  kesehatan  mental  remaja  antara  lain  dukungan  sosial,  lingkungan  keluarga,  pengalaman
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
traumatis,  tekanan  akademik,  dan  kemampuan  regulasi  emosi.  Gangguan  mental  seperti  depresi  atau kecemasan  berisiko  membatasi  fungsi  remaja  dan  merugikan  produktivitas.  Maka,  pemahaman komprehensif tentang kesehatan mental remaja, termasuk pencegahan dan deteksi dini gangguan mental, sangat penting dilakukan.

## Faktor Penyebab dan Dampak Tren Bunuh Diri
Masalah bunuh diri remaja merupakan masalah kesehatan masyarakat yang serius dan kompleks. Terdapat banyak  faktor  penyebabnya  seperti  tekanan  akademis  yang  berlebihan,  isolasi  sosial,  pelecehan  sebaya, gangguan mental, stigma terhadap bantuan psikologis, cyberbullying, hingga peran keluarga. Kompleksitas penyebab inilah yang menjadikan upaya pencegahan bunuh diri remaja menjadi sangat penting tapi juga menantang (Wibowo et al., 2021). Dampak yang ditimbulkan dari maraknya tren bunuh diri di tahun 2023 sangat  meresahkan  masyarakat.  Remaja  jadi  rentan  mengalami  cemas  dan  ketidakpercayaan  diri  akibat peristiwa  bunuh  diri  yang  mereka  dengar  atau  saksikan.  Stigma  buruk  terhadap  kesehatan  mental  juga semakin meningkat sehingga remaja yang sebenarnya membutuhkan pertolongan menjadi enggan mencari bantuan. Belum lagi risiko copycat effect yang dapat memicu lonjakan kasus bunuh diri di kemudian hari. Menangani tren ini mendesak dilakukan melalui berbagai upaya pencegahan dan edukasi yang melibatkan seluruh elemen masyarakat.

## Bullying
Bullying  atau  perundungan  di  sekolah  merupakan  masalah  serius  yang  berdampak  signifikan  pada kesehatan mental dan kesejahteraan korban. Peran serta masyarakat sangat penting untuk mencegah dan menangani kasus ini, mulai dari sekolah yang harus menciptakan budaya anti-bullying melalui pendidikan terkait,  hingga  orang  tua  yang  memberi  dukungan  moral  kepada  anak  korban  bullying  (Downing  et  al., 2023). Sebagai ilustrasi, kasus perundungan fisik di Malang berakibat korban harus menjalani amputasi jari tengah  karena  sudah  tidak  berfungsi  lagi  akibat  perlakuan  pelaku.  Insiden  ini  telah  memicu  kemarahan publik  dan  desakan  untuk  melakukan  tindakan  tegas  atas  kasus  bullying  di  sekolah-sekolah.  Berbagai elemen masyarakat perlu bahu-membahu mengatasi dan mencegah bully di lingkungan sekolah.

## Peranan Masyarakat
Mengatasi tren bunuh diri di kalangan remaja memerlukan pendekatan holistik dengan melibatkan seluruh elemen masyarakat. Peranan masyarakat sangat penting mulai dari meningkatkan kesadaran dan edukasi publik  terkait  kesehatan  mental  dan  pencegahan  bunuh  diri,  memberikan  dukungan  emosional  dan lingkungan  yang  kondusif  bagi  remaja  berisiko,  hingga  mendorong  terciptanya  kebijakan  publik  yang efektif (Rohmah, 2020). Masyarakat dapat membantu menghapus stigma dan membekali keluarga korban agar  lebih  memahami,  mengenali,  serta  merespons  tanda-tanda  bunuh  diri  pada  remaja.  Pencegahan bullying  melalui  advokasi  dan  kampanye  anti-bullying  juga  mutlak  diperlukan  agar  remaja  merasa didukung  dan  terbebas  dari  intimidasi  atau  pelecehan  yang  berisiko  memicu  depresi  hingga  keinginan bunuh diri. Partisipasi aktif seluruh komponen masyarakat sangat menentukan keberhasilan penanganan tren bunuh diri.

## Metode Penelitian
Metode  yang  diterapkan  dalam  pembuatan  artikel  ini  adalah  metode  penelitian  kepustakaan  ( library research method ) yaitu melakukan pencarian jurnal, dokumen, sumber media online dan sumber lain yang sesuai dengan permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini (Nina Adlini et al., 2022) , dimana penulis mencoba  memaparkan  permasalahan  yang  akan  dipaparkan  dari  hasil  penelitian  dalam  artikel  ini.  Unit analisis  yang  diterapkan  dalam  kajian  pokok  permasalahan  dilakukan  dengan  menjelaskan  topik permasalahan yang bersumber dari bullying yang menyebabkan masalah kesehatan mental bahkan bunuh diri untuk dikaji lebih lanjut dengan peran masyakat dalam mengatasinya.
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439

## Hasil
Berdasarkan  data  yang  ada  diketahui  bahwa  kasus bullying remaja  menjadi  fokus  utama  penelitian mengingat dampaknya terhadap kesejahteraan individu dan masyarakat secara keseluruhan. Dalam konteks ini, terjadi peningkatan yang signifikan pada kasus bullying pada anak-anak dan remaja di Indonesia yang menyebabkan angka kematian karena bunuh diri ikut meningkat. Penelitian yang dilakukan (Utami et al., 2019)  membahas  mengetahui  kehadiran  dampak  kesehatan  mental  mencakup  sejumlah  aspek  yang memengaruhi. Pertama, dampak ini dapat termanifestasi dalam bentuk gangguan mental, seperti depresi, kecemasan,  gangguan  kepribadian.  Kedua,  kesehatan  mental  yang  buruk  dapat  juga  berdampak  pada kesehatan fisik seperti stres kronis atau depresi dan masalah kesehatan fisik lainnya.
Berikut  data  kasus  bullying  di  Indonesia  pada  kalangan  remaja,  berdasarkan  data  yang  dihimpun  dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) dan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI):
Tabel 1. Data Kasus Bullying di Indonesia
Tahun 2020  Tahun 2021  Tahun 2022  Tahun 2023 119 Kasus 53 Kasus 226 Kasus 241 Kasus
Tabel 2. Jenjang Kasus Bullying Remaja
Tingkatan SD  Tingkatan SMP  Tingkatan SMA  Tingkatan SMK 23% 50% 13,5% 13,5%
Untuk mengatasi kasus bullying pada remaja membutuhkan pendekatan holistik yang melibatkan edukasi masyarakat,  dukungan  kesehatan  mental,  dan  kebijakan  pencegahan  yang  efektif.  Penting  untuk menciptakan  lingkungan  yang  mendukung  dan  memastikan  ketersediaan  sumber  daya  untuk  membantu remaja  mengatasi  stres  dan  depresi,  sehingga  dapat  mengurangi  tindakan  bunuh  diri.  Masyarakat  dapat berperan dalam meningkatkan kesadaran tentang kesehatan mental dan pencegahan bunuh diri. Pendidikan masyarakat juga dapat membantu menghilangkan stigma seputar masalah kesehatan mental.

## Pembahasan
Kesehatan  mental  remaja  dikenal  sebagai  kondisi  kesejahteraan  psikologis  dan  emosional  seseorang individu remaja. Ini mencakup keadan pikiran, perasaan, dan perilaku yang memungkinkan remaja untuk mengatasi setres, menangani tekanan kehidupan sehari-hari, berinteraksi secara positif dengan lingkungan sekitarnya,  dan  kontribusi  secara  produktif  dalam  masyarakat.  Kesehatan  mental  remaja  tidak  hanya mencakup  ketiadaan  gangguan  mental,  tetapi  juga  melibatkan  kemampuan  untuk  mengembangkan hubungan yang sehat, memahami dan mengelola emosi, serta , mengejar potensi pribadi dengan rasa percaya diri . Hal ini juga melibatkan pemahaman tentang identitas diri, penerimaan terhadap perubahan yang terjadi selama masa pubertas, dan kemampuan untuk menanggapi tekanan dan tantangan dengan cara yang adaptif. Pemeliharaan  kesehatan  mental  remaja  menjadi  krusial  karena  masa  remaja  seringkali  menjadi  periode rentan terhadap berbagai tekanan dan perubahan yang dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis mereka (Isabela & Anggraini, 2023).
Kesehatan  mental  mencakup  sejumlah  aspek  yang  memengaruhi  kesejahteraan  individu  secara holistik . Pertama,  dampak  ini  dapat  termanifestasi  dalam  bentuk  gangguan  mental,  seperti  depresi,  kecemasan, gangguan makan, atau gangguan kepribadian. Gangguan-gangguan tersebut dapat membatasi fungsi sehari- hari,  merugikan  hubungan  sosial,  dan  merugikan  produktivitas  individu.  Kedua,  kesehatan  mental  yang buruk juga dapat berdampak pada kesehatan fisik. Studi menunjukkan bahwa kondisi seperti stres kronis
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
atau  depresi  dapat  meningkatkan  risiko  penyakit  kardiovaskular,  diabetes,  dan  masalah  kesehatan  fisik lainnya. Kesehatan mental yang buruk dapat memicu perilaku berisiko seperti kurang aktivitas fisik, pola tidur yang buruk, dan kebiasaan makan yang tidak sehat, semuanya berkontribusi pada masalah kesehatan fisik.
Menurut (Blakeslee et al., 2021) analisis kesehatan mental remaja menyoroti kompleksitas dan keragaman tantangan  yang  dihadapi  oleh  generasi  muda  dalam  menjaga  kesejahteraan  psikologis  mereka.  Dalam pengumpulan  data,  survei  dan  wawancara  mendalam  dilakukan  untuk  mengevaluasi  tingkat  stres, kecemasan, dan depresi di antara remaja. Faktor risiko, seperti tekanan akademik, pengalaman bullying , dan konflik  keluarga,  diidentifikasi  bersama  dengan  faktor  pelindung,  termasuk  dukungan  sosial  dan keterlibatan  positif  dalam  aktivitas.  Pola  perilaku  dan  kebiasaan,  seperti  pola  tidur,  aktivitas  fisik,  dan konsumsi  zat  adiktif,  dianalisis  untuk  mengevaluasi  dampaknya  terhadap  kesehatan  mental.  Evaluasi lingkungan  sosial  membuka  pemahaman  terhadap  tingkat  dukungan  yang  diterima  remaja  dari  berbagai sumber, serta tekanan sosial yang mungkin mempengaruhi kesehatan mental mereka.
Kesehatan  mental  juga  melibatkan  hubungan  yang  sehat  dengan  orang  lain,  baik  dalam  lingkungan keluarga, teman, atau masyarakat secara umum. Kesehatan mental remaja merupakan kondisi kesejahteraan psikologis dan emosional remaja yang memungkinkan mereka mengatasi stres, berinteraksi positif dengan lingkungan, dan berkontribusi secara produktif. melibatkan aspek positif seperti kebahagiaan, kemampuan adaptasi,  dan  hubungan  sosial  yang  sehat.  Pemeliharaannya  sangat  penting  karena  masa  remaja  rentan terhadap berbagai tekanan.Pemahaman yang baik tentang kesehatan mental mencakup kesadaran terhadap faktor-faktor yang dapat memengaruhinya, dukungan sosial yang memadai, dan kemampuan untuk mencari bantuan  ketika  dibutuhkan.  Kesehatan  mental  yang  baik  tidak  hanya  penting  dari  kesehatan  secara keseluruhan dan kesejahteraan masyarakat.
Masalah  bunuh  diri  di  kalangan  remaja  adalah  tantangan  serius  dalam  kesehatan  masyarakat  yang memerlukan perhatian dan upaya bersama. Faktor-faktor kompleks memainkan peran penting dalam kasus bunuh diri remaja, dan pemahaman mendalam tentang dinamika ini sangat penting untuk pencegahan yang efektif. Pertama, tekanan akademik dan ekspektasi yang tinggi dapat memberikan beban yang berat pada remaja. Persaingan di sekolah dan dorongan untuk mencapai standar tertentu seringkali dapat menyebabkan stres dan kecemasan yang signifikan. Pendidikan dan kesadaran yang lebih baik tentang kesehatan mental di lingkungan sekolah dapat membantu mengurangi tekanan(Sanderan et al., 2021).
Faktor sosial juga memiliki dampak yang kuat. Isolasi sosial, pelecehan, atau tekanan dari teman sebaya dapat memicu perasaan kesepian dan putus asa. Membangun lingkungan yang mendukung di antara teman sebaya, bersama dengan upaya untuk mengurangi bullying dan stigmatisasi, dapat membantu menciptakan lingkungan  yang lebih aman.   Faktor psikologis, seperti gangguan  mental, juga berperan besar. Depresi, kecemasan, atau gangguan jiwa lainnya dapat meningkatkan risiko bunuh diri. Upaya untuk meningkatkan akses dan mengurangi stigma terhadap layanan kesehatan mental bisa menjadi langkah kunci. Media sosial dan teknologi modern juga telah menjadi bagian penting dalam konteks bunuh diri remaja. Cyberbullying dan tekanan dari media sosial dapat memberikan dampak negatif yang signifikan pada kesejahteraan mental remaja. Pendidikan tentang penggunaan yang bertanggung jawab dan kampanye anti- cyberbullying dapat membantu mengurangi risiko ini. Terakhir, melibatkan keluarga dan orang tua dalam upaya pencegahan sangat penting (Purnomosidi et al., 2023)
Dampak dari tren bunuh diri menyebabkan kecemasan dan ketidakamanan psikologis di kalangan remaja. Para remaja yang mendengar atau menyaksikan peristiwa bunuh diri dapat mengalami stres emosional, rasa kehilangan, dan perasaan bersalah. Hal ini dapat meningkatkan risiko gangguan mental dan memengaruhi kesejahteraan  psikologis  mereka.  Persepsi  atau  stigma  masyarakat  terhadap  remaja  yang  menganggap remeh  pada  masalah  kesehatan  mental,  membuat  individu  yang  membutuhkan  bantuan  lebih  enggan
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
mencari  dukungan.  Peningkatan  kesadaran  dan  pemahaman  tentang  kesehatan  mental  menjadi  semakin penting  untuk  mengatasi  stigma  tersebut.  Hal  ini  karena  adanya  tren  bunuh  diri  di  tahun  2023  dapat menciptakan efek domino atau lonjakan tindakan serupa di tahun yang akan datang. Fenomena ini dikenal sebagai efek copycat atau efek Werther , di mana peristiwa bunuh diri yang terkenal dapat mempengaruhi orang  lain  untuk  melakukan  tindakan  serupa.  Oleh  karena  itu,  pemberitaan  media  dan  penyampaian informasi harus dilakukan dengan hati-hati untuk menghindari risiko peniruan. Ketidak stabilan emosional dan kekhawatiran juga mempengaruhi kesejahteraan mental dapat menciptakan gangguan dalam akademis dan hubungan sosial (Downing et al., 2023).
Bullying ,  atau  perundungan,  merupakan  permasalahan  serius  yang  dapat  berdampak  signifikan  pada kesehatan  mental  dan  kesejahteraan  remaja.  Dalam  mengatasi  kasus bullying ,  peran  masyarakat  sangat krusial. Pertama-tama, lingkungan sekolah harus menciptakan budaya yang menolak perilaku bullying dan mempromosikan norma-norma sosial yang positif. Pendidikan anti- bullying harus menjadi bagian integral dari kurikulum untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman di kalangan siswa, guru, dan staf sekolah. Orang  tua  juga  dapat  memberikan  dukungan  moral  dan  psikologis  kepada  anak-anak  mereka  untuk mengatasi tekanan sosial dan membangun rasa percaya diri yang kuat (Hairunisa et al., 2022).
Kasus bullying, atau  perundungan,  merupakan  fenomena  serius  yang  dapat  terjadi  di  berbagai  konteks kehidupan,  terutama  di  lingkungan  sekolah.  Seorang  siswa  di  Malang,  Indonesia  harus  diamputasi  jari tengahnya setelah diintimidasi oleh teman sekelasnya. Paman siswa tersebut menyatakan bahwa jari tersebut diamputasi karena tidak berfungsi lagi. Polisi sedang menyelidiki kasus ini dan memastikan keselamatan korban.  Sekolah  membantah  bahwa  cedera  tersebut  adalah  hasil  kekerasan.  Insiden  ini  telah  memicu kemarahan publik dan tuntutan untuk tindakan terhadap perundungan di sekolah (Puji, 2020).
Dalam hal ini melibatkan masyarakat dalam membentuk kebijakan dan tindakan sekolah dapat menciptakan dampak  yang  lebih  luas.  Partisipasi  orang  tua,  guru,  dan  anggota  masyarakat  lokal  dalam  forum  dan kelompok  diskusi  membantu  menyusun  solusi  yang  sesuai  dengan  konteks  setempat.  Hal  ini  mencakup peningkatan pengawasan di lingkungan sekolah dan pengembangan kebijakan yang mendukung keamanan dan  kesejahteraan  siswa.  Masyarakat  memiliki  peran  penting  dalam  menciptakan  budaya  sekolah  yang inklusif  dan  mendukung.  Melalui  upaya  bersama,  seperti  menggalakkan  kerjasama  antar-siswa  dan mempromosikan  sikap  toleransi,  masyarakat  dapat  membentuk  lingkungan  yang  mencegah bullying dan mendukung para korban (Sahidin & Insan, 2022). Mendukung individu yang telah menjadi korban bullying atau yang berisiko menjadi pelaku bullying memerlukan dukungan emosional dan rehabilitasi. Masyarakat dapat  menjadi  sumber  dukungan  yang  kuat  dengan  mendengarkan,  memberikan  perhatian,  dan menunjukkan empati kepada individu yang terpengaruh. Program pendukung kesehatan mental juga perlu didorong agar para korban bullying mendapatkan bantuan profesional yang mereka butuhkan.
Masyarakat  dapat  memberikan  dukungan  emosional  dan  sosial  kepada  individu  yang  mungkin  berisiko bunuh diri. Keterlibatan aktif dalam mendengarkan, memahami, dan menawarkan dukungan kepada teman, keluarga,  atau  anggota  komunitas  yang  mengalami  kesulitan  emosional  dapat  membuat  perbedaan  yang signifikan.  Masyarakat  memiliki  tanggung  jawab  untuk  menciptakan  lingkungan  yang  aman  dan mendukung. Dalam konteks pencegahan bunuh diri remaja, pencegahan bullying menjadi sangat penting. Melalui kampanye anti -bullying dan peningkatan kesadaran tentang dampak negatifnya, masyarakat dapat membantu  menciptakan  lingkungan  di  mana  remaja  merasa  diterima  dan  didukung.  Keluarga  memiliki peran  krusial  dalam  pencegahan  bunuh  diri  remaja.  Masyarakat  dapat  mendukung  keluarga  dalam memahami dan merespon tanda-tanda kesehatan mental yang mungkin terabaikan. Pemberian informasi dan sumber  daya  kepada  orang  tua  juga  dapat  meningkatkan  kesiapan  mereka  dalam  membantu  anak-anak mereka mengatasi tekanan dan stres (Novyarni et al., 2021).
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
Masyarakat dapat memperjuangkan akses yang lebih mudah dan terjangkau ke layanan kesehatan mental. Dukungan untuk kebijakan yang memperluas jangkauan layanan kesehatan mental dan mengurangi stigma terhadap  pencarian  bantuan  profesional  merupakan  bagian  penting  dari  peran  Masyarakat.  Kehadiran Masyarakat dapat memainkan peran dalam mengawasi pemberitaan media yang berkaitan dengan bunuh diri. Media yang bertanggung jawab dapat membantu menghindari efek copycat dan memberikan informasi yang akurat serta mendukung upaya pencegahan. Masyarakat dapat membentuk dan mendukung inisiatif lokal untuk pencegahan bunuh diri. Keterlibatan komunitas dalam program-program pendidikan, dukungan kelompok,  dan  kegiatan-kegiatan  yang  mempromosikan  kesejahteraan  mental  dapat  menciptakan lingkungan yang lebih baik. Melalui kolaborasi dan peran aktif, masyarakat dapat menjadi kekuatan positif dalam upaya pencegahan bunuh diri, menciptakan lingkungan yang mendukung dan memperkuat kesehatan mental remaja. Upaya pencegahan perlu adanya respons pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi kesehatan. Program-program pencegahan dan intervensi dapat diperkuat, dan sumber daya lebih ditekankan untuk membantu remaja yang depresi.

## Kesimpulan
Kesehatan mental remaja, terutama kasus bullying dengan tren bunuh diri, adalah isu yang mendesak dan kompleks  yang  memerlukan  perhatian  serius.  Dalam  konteks  peran  masyarakat  dalam  dalam  mengatasi masalah  ini di Indonesia, dapat disimpulkan  bahwa keterlibatan aktif dan kolaboratif  masyarakat adalah kunci untuk menciptakan perubahan positif. Kesadaran dan pemahaman yang lebih baik terhadap dampak buruk  kesehatan  mental  remaja,  bersama  dengan  peningkatan  kesadaran  tentang  bullying  yang  menjadi fokus  utama.  Melibatkan  masyarakat  dalam  inisiatif  pencegahan  seperti  program  ant-  bullying  dan kampanye  edukasimembuka  peluang  untuk  menciptakan  lingkungan  yang  aman  dan  mendukung  bagi generasi  muda.  Pentingnya  pemberdayaan  masyarakat  dalam  mendukung  korban  bullying,  mengurangi stigmatisasi  terhadap  kesehatan  mental,  kasus  bullying  dan  tren  tindakan  bunuh  diri.  Kesimpulan  ini menggarisbawahi pentingnya memandang isu kesehatan mental sebagai tanggung jawab bersama, dengan harapan menciptakan masa depan yang lebih cerah bagi generasi muda.

## Referensi
Blakeslee,  T.,  Snethen,  J.,  Schiffman,  R.  F.,  Gwon,  S.  H.,  Sapp,  M.,  &  Kelber,  S.  (2021).  Adolescent Characteristics, Suicide, and Bullying in High School. The Journal of School Nursing , 39 (6), 463– 474. https://doi.org/10.1177/10598405211038235
Downing, K. F., Farr, S. L., Fundora, M. P., Glidewell, M. J., Vagi, K. J., & Wright, B. N. (2023). Bullying among children with heart conditions, National Survey of Children’s Health, 2018–2020. Cardiology in the Young , 1–9. https://doi.org/DOI: 10.1017/S1047951123004225
Hairunisa,  N.,  Ayu  SHP,  R.,  &  Rosdiana.  (2022).  TINJAUAN  KRIMINOLOGIS  TERHADAP PERILAKU BULLYING DIKALANGAN PELAJAR DI SMK NEGERI 3 BALIKPAPAN. Jurnal Lex Suprema , 4 (1).
Hayani,  S.  E.,  &  Intan,  S. (2023).  Suara  Hening:  Fenomena  Kasus  Bunuh  Diri di Kalangan  Mahasiswa Indonesia. KPIN: Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara , 9 (24). https://buletin.k- pin.org/index.php/daftar-artikel/1431
Idham,  F.  A.,  Sumantri,  A.  M.,  &  Rahayu,  P.  (2019).  IDE  DAN  UPAYA  BUNUH  DIRI  PADA
MAHASISWA. Intuisi: Jurnal Psikologi Ilmiah , 11 (3), 177–183.
http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/INTUISI
Isabela, M., & Anggraini, S. (2023). GAMBARAN  PERILAKU BULLYING VERBAL PADA REMAJA.
JRPP: Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran , 6 (4).

## Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Volume: 3 | Nomor 3 | Desember 2023 | E-ISSN: 2798-365X | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3439
KPAI Humas. (2023). KPAI MENCATAT SEJUMLAH 37 ANAK MENGAKHIRI HIDUP DARI BULAN JANUARI-NOVEMBER  2023 .  KPAI.  https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-mencatat-januari- november-2023-sejumlah-37-anak-mengakhiri-hidup
Muhammad,  N.  (2023). Ada  971  Kasus  Bunuh  Diri sampai  Oktober  2023,  Terbanyak  di  Jawa  Tengah . Databoks.  https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/10/18/ada-971-kasus-bunuh-diri-sampai- oktober-2023-terbanyak-di-jawa-tengah
Nina Adlini, M., Hanifa Dinda, A., Yulinda, S., Chotimah, O., & Julia Merliyana, S. (2022). METODE PENELITIAN  KUALITATIF  STUDI  PUSTAKA. EDUMASPUL:  JURNAL  PENDIDIKAN , 6 (1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Novyarni, N., Mais, R. G., Aprileny, I., Maserih, M., & Sumitro, S. (2021). The Bullying dan Mental Siswa: Peran Keluarga Dalam Pandangan Islam. BERDAYA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 17–24. https://doi.org/10.36407/berdaya.v3i1.305
Puji,  S.  (2020). Diduga  Jadi  Korban  Bully,  Jari  SIswa  SMP  di  Malang  Diamputasi .  Kompas. https://regional.kompas.com/read/2020/02/05/13464811/diduga-jadi-korban-bully-jari-siswa-smp- di-malang-diamputasi
Purnomosidi, F., Ernawati, S., Riskiana, D., & Indriyani, A. (2023). Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kesehatan  Mental  Pada  Remaja. ABDIMAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (1),  1–7. https://doi.org/10.54066/abdimas.v2i1.257
Rachmawati, A. A. (2020). Darurat Kesehatan Mental bagi Remaja . Egsaugm. https://doi.org/10.33859/dksm.v11i1.554
Rohmah,  S.  N.  (2020).  Upaya  Preventif  Terhadap  Perilaku  Percobaan  Bunuh  Diri  dalam  Tinjauan  Hak
Asasi Manusia. ’ADALAH : Buletin Hukum & Keadilan , 4 (3).
https://doi.org/10.15408/adalah.v4i3.16515
Sahidin,  M.,  &  Insan,  I.  (2022). Pengaruh  Konformitas  Terhadap  Impulsive  Bullying  Pada  Mahasiswa Baru 2021 di Asrama Universitas Teknologi Sumbawa . 5 (2), 109–114. http://jurnal.uts.ac.id/index.php/PSIMAWA
Sanderan, R., Marrung, R., Kalo, H., & Sirante, Y. T. (2021). Fenomena Bunuh Diri Remaja Di Toraja Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Kristen , 2 (1), 31–46. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.28
Utami,  W.  T.,  Fadilah,  A.,  &  PH,  L.  (2019).  HUBUNGAN  BULLYING  DENGAN KETIDAKBERDAYAAN  PADA  REMAJA. Jurnal  Keperawatan  Jiwa , 7 (2),  159–164. https://doi.org/10.26714/jkj.7.2.2019.161-166
Wibowo,  H.,  Fijriani,  F.,  &  Krisnanda,  V.  D.  (2021).  Fenomena  perilaku  bullying  di  sekolah. Original Article , 157 (2), 157–166. https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5888