## Research Article
The Influence of Health Education with Social Support Methods on Knowledge and Attitudes in Preventing Drug Abuse in Street Children Communities in Taman Bungkul Surabaya
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3 , Isnaini 4
1,2,3) Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadyah Surabaya
4) Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin

## Abstract
Background: Street children are at risk when they are on the streets, such as using drugs, free sex, using tattoos, piercing, and being infected with HIV. Conditions such as lack of self-confidence, having unstable emotions, which are owned by street children, make them easily influenced by other people and tend to engage  in  anti-social  behavior  such  as  fighting,  stealing,  seizing,  using  Drugs  (Alcohol,  Psychotropic Narcotics, Addictive Substances) and running a drug business, and casual sex behavior.
Purpose:  to  conduct  research  on  the  Effect  of  Health  Education  with  Social  Support  Methods  on Knowledge and Attitudes in Preventing Drug Abuse in Street Children Communities in Taman Bungkul Surabaya.
Methods: Pre-experimental research design with one group pretest-posttest.
Results:  In  the  street  children's  group  in  Taman  Bungkul  Surabaya,  the  respondent's  awareness  of preventing  substance abuse  before and  after obtaining  health  education  has  improved  the category  of knowledge and attitude from less to appropriate or nice. The attitude of street children before and after being given health education with social support methods in preventing drug abuse in the street children community in Taman Bungkul Surabaya has a mostly positive attitude change.
Conclusion: There is an effect of health education with social support methods in preventing drug abuse in street children communities in Taman Bungkul Surabaya.

## Keywords: Social support; Drug abuse; Street Children
Correspondence: wikreliayu@gmail.com

## PENDAHULUAN
Anak jalanan memiliki risiko saat berada di jalanan seperti  penggunaan  narkoba,  sex  bebas, menggunakan tato, tindik, dan terinfeksi penyakit HIV. Kondisi seperti kurang percaya diri, memiliki emosi yang tidak stabil, yang dimiliki anak jalanan membuat mereka akan mudah terpengaruh orang lain dan cenderung melakukan perilaku antisosial
seperti berkelahi, mencuri, merampas, menggunakan  NAPZA  (Narkotika      Alkohol Psikotropika Zat Adiktif) dan menjalankan bisnis NAPZA,  dan  perilaku  seks  bebas  (Kementerian Kesehatan  RI,  2014).  Peneliti  melakukan  survei pendahuluan pada anak jalanan di komunitas Save Street Child (SSC) yang berada di Taman Bungkul Surabaya  pada  tanggal  4  Desember  2015  pada pukul  19:30  WIB  dengan  wawancara  dan
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
observasi  secara  langsung.  Hasil  survei pendahuluan  yang  dilakukan  peneliti  melalui wawancara dan observasi secara langsung dengan pengajar dan anak jalanan, didapatkan hasil 32,5% anak  jalanan  yang  merokok,  37,5%  meminum minuman beralkohol, 12,5% dengan perilaku seks bebas,  dan  2,5%  menggunakan  narkoba.  Ada  1 anak  dari  40  anak  jalanan  di  komunitas  SSC Taman  Bungkul  Surabaya  yang  mengkonsumsi narkoba.  Anak  jalanan  yang  mengkonsumsi narkoba  tersebut  sudah  berada  di  salah  satu pondok surabaya. Selain itu pernah ada seseorang yang  menitipkan  narkoba  kepada  anak  jalanan namun  ketahuan  oleh  salah  satu  pengajar  SSC. Namun,  tidak  ditemukan  anak  jalanan  yang menjadi  pengedar  narkoba.  Di  kalangan  anak jalanan  tersebut,  narkoba  yang  biasanya  di konsumsi  berupa  obat  penenang  (pil). Berdasarkan  hasil  wawancara  pada  tanggal  4 Desember  2015,  alasan  anak  jalanan  tersebut menggunakan narkoba awalnya karena iseng atau coba  –  coba  dan  dia  mengatakan  bahwa  setelah mengkonsumsi  narkoba  bisa  menghilangkan masalah yang sedang dihadapi.
Hasil  wawancara  yang  dilakukan  peneliti  pada tanggal  8  Desember  2015  pada  anak  jalanan tentang  narkoba  bahwa  mereka  tidak  tahu pengertian, jenis, bahaya, maupun akibatnya. Anak jalanan  mendefinisikan  narkoba  sebagai  seorang pencuri  dan  pencopet.  Anak  jalanan  hanya  tahu jenis  narkoba  yaitu  ganja  yang  mereka  pahami daun  berbentuk  tangan  dengan  lima  jari. Sedangkan  bahaya  dan  akibatnya  mereka  tidak tahu.  Dari  hasil  kuesioner  pada  tanggal  18
Desember  2015  tentang  pengetahuan  dan  sikap kepada  12  anak  jalanan,  menunjukkan  bahwa 100% atau sekitar 12 anak mengatakan tidak tahu tentang apa itu NAPZA, 75% atau sekitar 9 anak tidak tahu bahaya NAPZA, 50% atau 6 anak tidak tahu  jenis  NAPZA,  dan  75%  atau  9  anak  tidak tahu akibat dari penyalahgunaan NAPZA.
Indonesia  dari  tahun  ke  tahun  jumlah  pengguna narkoba mengalami peningkatan. Badan Narkotika  Nasional  (BNN)  mencatat  bahwa jumlah  pengguna  narkoba  di  Indonesia  pada tahun  2012  mencapai  5,8  juta.  Provinsi  Jawa Timur merupakan peringkat pertama sejak tahun 2010  -  2012  dengan  kasus  narkoba  mencapai 7.448  kasus  pada  tahun  2012  (Kementerian Kesehatan  RI,  2014).  Badan  Narkotika  Nasional Provinsi  (BNNP)  tahun  2016  mencatat  pada tahun 2015 anak jalanan yang pengguna narkoba termasuk    dalam    jumlah    pokok    masyarakat dan    pelajar    mencapai    263.    Pada  penelitian yang  yang  diselenggarakan  oleh  Yayasan  Cinta Anak  Bangsa  (YCAB)  berjudul  "Narkoba Membelenggu  Anak  Jalanan"  tahun  2008, diketahui  bahwa  100%  anak  jalanan  pernah  di tawari  narkoba.  Pada  penelitian  ini  dijelaskan bahwa  32%  anak  jalanan  pernah  mencoba narkoba, 30,2% pernah "ngelem" atau penyalahgunaan  inhalen,  yaitu  menghirup  benda sejenis lem, zat pelarut (thinner cat) atau zat lainnya (Wahyu, 2008).
Penyalahgunaan NAPZA dipengaruhi oleh faktor internal  dan  faktor  eksternal.  Faktor  dominan yang  mempengaruhi  penyalahgunaan  NAPZA yaitu pengertian yang salah bahwa NAPZA tidak
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
membuat  ketagihan  dan  rasa  ingin  mencoba kembali, suka mengikuti gaya hidup yang terbaru dan  berteman  dengan  kumpulan  pengguna  hal tersebut  dijelaskan  dalam  sebuah  penelitan (Rosida, et al, 2015). Minimnya pengetahuan dan kurangnya penyuluhan atau pendidikan kesehatan tentang  bahaya  narkoba  bagi  anak  jalanan, membuat  mereka  terbuai  dengan  rayuan  teman- teman  sebayanya  untuk  menggunakan  narkoba tersebut dan berawal dari pemberian secara cuma- cuma  sampai  pada  akhirnya  membeli  sendiri. Seseorang  atau  khususnya  anak  jalanan  kurang pengetahuan  dan  pengertian  terutama  masalah narkoba  sehingga  mendapatkan  informasi  yang salah dari teman
–  teman  sebayanya  namun  tidak  disadarinya. Menggunakan narkoba tidak berbahaya, memakai narkoba membuat seseorang bahagia, tenang dan lain  sebagainya,  membuat  seseorang  dapat terjerumus dalam kesalahan sehingga membahayakan diri sendiri merupakan pandangan keliru  yang  berkembang  di  kalangan  remaja pengguna  (Surya,  2010).  Akibat  kurangnya pengetahuan  dan  sikap  membuat  seseorang membahayakan diri sendiri dan orang lain. Sebagai contohnya,  individu  akan  mudah  marah  dan sangat emosional dampaknya akan menimbulkan  ketidaknyamanan  pada  seseorang atau  lingkungan  sekitarnya.  Mencuri  atau mengambil  barang  milik  orang  lain,  tak  jarang mereka  akan  melakukannya  untuk  mendapatkan narkoba (Dalami dkk, 2009).
Berdasarkan  uraian  diatas,  perlu  adanya penyuluhan  atau  pendidikan  kesehatan  tentang
bahaya  narkoba  pada  anak  jalanan.  Agar pendidikan  kesehatan  yang  dilakukan  membawa hasil,  perlu  adanya  strategi  untuk  meningkatkan ketertarikan  individu,  keluarga,  kelompok,  dan masyarakat. Strategi atau metode yang digunakan adalah  social  support,  yaitu  sumber  dari  luar  yang dapat  membantu  mengatasi  suatu  permasalahan dalam  wujud  dukungan.  Social  support  merupakan bantuan  dari  sekelompok  individu  terhadap individu  atau  kelompok  yang  bersumber  dari orang  tua,  staf  medis,  serta  anggota  kelompok masyarakat  yang  memahami  dan  mendukung dalam  penyelesaian  suatu  masalah.  Metode  social support ini sangat sesuai untuk anak jalanan karena mereka  membutuhkan  keberadaan  orang  lain untuk memberi pengertian, mambantu, mendukung, dan bekerja sama (Indriyani, D, dan Asmuji. 2014). Pendidikan kesehatan ini nantinya akan mengubah perilaku individu, kelompok, dan masyarakat  menuju  hal  yang  positif  melalui  tiga ranah  dalam  perubahan  perilaku  yaitu, pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan  melalui proses  pendidikan  kesehatan  (Nursalam  dan Efendi,  2009).  Selain  itu  dalam  memberikan penyuluhan  atau  pendidikan  kesehatan  terutama dengan  masalah  penyalahgunaan  narkoba, komunitas  SSC  di  Taman  Bungkul  Surabaya belum pernah menggunakan metode social support ini  untuk  anak  jalanan.  Social  support  yang  akan dilakukan  dalam  penelitian  ini  adalah  salah  satu pengajar di komunitas SSC Taman Bungkul yang akan  memberikan  pemaparan  tentang  NAPZA dan  bahaya  serta  akibat  dari  penyalahgunaan NAPZA.  Peneliti  tertarik  untuk  melakukan
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
penelitian    Pengaruh  Health  Education  dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan dan Sikap  dalam  Mencegah  Penyalahgunaan  Napza pada Komunitas Anak Jalanan di Taman Bungkul Surabaya”.

## METODE PENELITIAN

## Desain Penelitian
Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  pra eksperimental  dengan  one  group  pre  test  –  posttest. Dalam penelitian yang menggunakan one group pre test  –  posttest,  tidak  ada  kelompok  pembanding
namun dilakukan observasi pertama (pre test) yang memungkinkan peneliti dapat menguji perubahan setelah adanya eksperimen (Hidayat, 2010).

## Populasi, Sampel dan Sampling
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  semua  anak jalanan  berjumlah  40  anak  yang  ada  pada Komunitas  SSC  di  Taman  Bungkul,  Surabaya. Sampel  pada  penelitian  ini  berjumlah  36  anak jalanan pada Komunitas SSC di Taman Bungkul Surabaya  dan  sesuai  dengan  kriteria  inklusi  dan kriteria eksklusi sebagai berikut:
Tabel 3.1. Tabel desain penelitian pengaruh Health Education dengan metode Social Support terhadap pengetahuan dan sikap dalam mencegah penyalahgunaan NAPZA pada anak jalanan di Taman Bungkul Surabaya.
Subyek Pretest Perlakuan Post Test S P1 I P2 Time 1 Time 2 Time 3 1. Kriteria  inklusi  merupakan  kriteria  atau  ciri  – ciri  yang  harus  dipenuhi  setiap  anggota populasi  yang  dapat  diambil  sebagai  sampel (Nursalam,  2011).  Kriteria  inklusi  pada penelitian ini adalah: anak jalanan yang berada pada  komunitas  SSC  di  Taman  Bungkul Surabaya,  anak  jalanan  yang  bersedia  menjadi responden,  anak  jalanan  yang  memiliki pengetahuan dan sikap kurang maupun cukup tentang narkoba, dan anak jalanan yang berusia 7 sampai 12 tahun.
2. Sedangkan  kriteria  eksklusi  merupakan  ciri  – ciri  dari  anggota  populasi  yang  tidak  dapat diambil  sebagai  populasi  (Nursalam,  2011). Kriteria  eksklusi  pada  penelitian  ini  adalah: anak  jalanan  yang  tidak  bersedia  menjadi responden,  anak  jalanan  yang  tidak  berada
pada  komunitas  SSC,  dan  anak  jalanan  yang berusia <7 dan >12 tahun.
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah  probability  sampling  dengan  simple  random sampling  yaitu  pengambilan  sampel  dengan  acak tanpa  memperhatikan  strata  yang  ada  dalam populasi.  Pengambilan  sampel  dengan  cara  ini dilakukan bila populasi homogen (Hidayat, 2010). Pada  pengambilan  sampel,  anak  jalanan  dalam populasi dikumpulkan dan di pilih sesuai dengan kriteria  inklusi  dan  eksklusi.  Selain  itu, pengambilan  sampel  ini  menggunakan  lotre dengan  ketentuan  yang  mendapatkan  bola berwarna  kuning  berhak  menjadi  responden, sedangkan  yang  mendapatkan  bola  berwarna merah  tidak  dipilih  menjadi  responden.  Sampel sebanyak  36  anak  jalanan  di  dapat  dari  populasi
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
berjumlah  40  anak  jalanan.  Pengambilan  sampel ini  dilakukan  selama  3  hari  mengingat  tidak seluruhnya  anak  jalanan  berkumpul  dalam  satu hari. Dengan demikian sampel pada penelitian ini berjumlah  36  anak  jalanan  yang  sesuai  dengan kriteria inklusi dan eksklusi.

## Variabel Penelitian
Variabel  adalah  perilaku  yang  memberikan beda  terhadap  sesuatu  benda,  manusia,  dan lain  lain (Nursalam,  2011). Variabel  bebas merupakan  intervensi  keperawatan  yang diberikan kepada klien untuk mempengaruhi tingkah  laku  klien  (Nursalam,  2011). Variabel  bebas  pada  penelitian  ini  adalah
Health  Education dengan  metode Social Support .
Variabel  terikat  adalah  faktor  yang  diamati  dan diukur untuk menentukan ada tidaknya pengaruh dari  variabel  bebas  (Nursalam,  2011).Variabel terikat pada penelitian ini adalah pengetahuan dan sikap  dalam mencegah  penyalahgunaan  NAPZA (Narkotika Alkohol Psikotropika dan Zat Adiktif) pada  komunitas anak jalanan  di  Taman  Bungkul Surabaya.
Pengumpulan dan Pengolahan Data
digunakan dalam penelitian ini merupakan adopsi dari  peneliti  sebelumnya  yaitu  Suko  Budiono (2014)  di  Surabaya  yang  telah  dimodifikasi  oleh peneliti. Kuesioner tersebut telah diuji validitas dan reliabilitasnya.  Kuesioner  telah  diuji  coba  pada anak  jalanan  yang  sesuai  dengan  karaktarestik responden  dalam  penelitian  yang  berjumlah  20 anak.

## Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian  ini  akan  dilaksanakan  pada  tanggal  30 Mei 2016 sampai 11 Juni 2016 selama 2 minggu di Taman Bungkul Surabaya. Pemilihan anak jalanan memenuhi  kriteria  peneliti  untuk  dilakukan penelitian dengan judul pengaruh Health Education dengan  metode  Social  Support  terhadap pengetahuan  dan  sikap  dalam  mencegah penyalahgunaan napza.

## Prosedur  Pengambilan  dan  Pengumpulan Data
Prosedur  pengumpulan  data  dimulai  dengan izin dari  institusi  pendidikan  yaitu  Universitas Muhammadiyah  Surabaya  diteruskan  ke  BNN provinsi  Jawa  Timur,  peneliti  juga  meminta  izin kepada  ketua  pada  Komunitas  SSC  (Save  Street Children)  yang  bertempat  di  Jagiran  Surabaya. Peneliti  juga  melakukan  pendekatan  kepada responden  yaitu  anak  –  anak  jalanan  untuk mendapatkan persetujuan.
Setelah melakukan pengambilan data awal selesai, peneliti  melakukan  penelitian  selama  2  minggu. Pemberian  kuesioner  post  test  akan  diberikan setelah  responden  sudah  mendapatkan  health education dengan metode social support. Metode Social
Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengukur tingkat pengetahuan dan sikap dalam pengumpulan  data    pada  penelitian  ini menggunakan lembar kuesioner pre-test dan post-test dengan  jumlah 15 pertanyaan meliputi: pengertian NAPZA, jenis NAPZA, penyebab penyalahgunaan NAPZA dan akibat penyalahgunaan  NAPZA.  Kuesioner  yang
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
support  yang  akan  dilakukan  dalam  penelitian  ini dengan  salah  satu  pengajar  di  komunitas  SSC Taman  Bungkul  yang  akan  memberikan pemaparan  tentang  NAPZA  dan  bahaya  serta akibat dari penyalahgunaan NAPZA.

## Pengolahan dan Analisa Data
Data  yang  didapat  diberikan  kode  untuk memudahkan kembali melihat lokasi dan arti dari suatu  kode  dari  suatu  variabel  (Hidayat,  2010). Pengetahuan  dalam  pencegahan  penyalahgunaan Napza: Baik 3, Cukup 2, dan Kurang 1. Sikap dalam pencegahan penyalahgunaan Napza: Positif 1, dan Negatif 0.
Aspek  pengetahuan  diberikan  skor,  bila  jawaban tersebut  benar  sesuai  kunci  maka  nilainya  1  dan bila  jawaban  tidak  sesuai  kunci  nilainya  0.  Hasil jawaban  dari  responden  yang  telah  diberi  skor, akan  dijumlahkan  dan  dibandingkan  dengan jumlah  skor  tertinggi  dikalikan  100%.  Kriteria Aspek pengetahuan dikatakan baik dengan skor ≥ 76 -100%, cukup dengan skor ≥ 56 - 75%, dan kurang dengan skor < 56% (Nursalam, 2013).
Aspek Sikap, skala sikap penyalahgunaan NAPZA menggunakan skala likert yaitu pertanyaan positif no.  1-8  dan  pertanyaan  negatif  no.  9-15. Pernyataan positif: Sangat tidak setuju = 1, Tidak setuju  =  2,  Setuju  =  3,  dan  Sangat  setuju  =  4. Pernyataan negatif: Sangat tidak setuju = 4, Tidak setuju  =  3,  Setuju  =  2,  dan  Sangat  setuju  =  1. Kriteria skor yang didapat oleh responden diolah sebagai berikut : Positif = T > T mean, dan T = Total,  Negatif  =  T  <  T  mean,  dan  T  mean  = Rata-rata jumlah total (Azwar, 2013)
Data  terkumpul  dianalisis  menggunakan  uji statistik    “Uji  Wilcoxon  sign  test”  dan  “Mc Nemar”  menggunakan  program  SPSS  21 (Hidayat, 2010).

## HASIL PENELITIAN Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di salah satu tempat belajar mengajar  oleh  Komunitas  SSC  yaitu  Taman Bungkul Surabaya. Komunitas SSC terbentuk dari kumpulan  pemuda  –  pemudi  Surabaya  yang peduli  terhadap  anak  –  anak  khusunya  anak jalanan.  Komunitas  ini  menampung  anak  yang masih  tinggal  dengan  orang  tua  maupun  tidak memiliki  orang  tua,  anak  yang  tidak  bersekolah maupun  anak  yang  bersekolah.  Pemuda  pemudi yang  mengajar  pada  komunitas  ini  disebut Pengajar Keren.  Beberapa program kegiatan rutin yang dilakukan meliputi kegiatan belajar mengajar, jumseh (jum’at sehat), piknik asik, pengajar keren, nonton  bareng,  dan  lain  sebagainya.  Tujuan didirikan komunitas ini adalah mencerdaskan anak bangsa sehingga mampu menjadi penerus generasi muda  yang  membanggakan  Indonesia.  Kegiatan belajar  mengajar  rutin  dilakukan  pengajar  keren diberbagai  tempat  seperti  Taman  Bungkul  yang berlokasi  di  jalan  darmo,  Ambengan  Selatan Karya  (ASK)  di  jalan  indrakila,  kawasan  stren Jembatan  Merah  Plaza  (JMP),  jalan  ambengan arah  Hi-Tech  mall,  dan  berbagai  tempat  lainnya. Taman  Bungkul  merupakan  tempat  wisata  yang terletak di pusat kota  Surabaya, tepatnya di Jalan Raya  Darmo  dan  paling  banyak  dikunjungi  oleh warga  Surabaya,  karena  lokasi  yang  strategis
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
Perempuan Laki - Laki 13 anak (48%) 14 anak (52%)
14,5
dengan fasilitas yang mencukupi. Taman Bungkul Surabaya  juga  merupakan  salah  satu  tempat hiburan,  ruang  publik,  sebagai  tempat  rekreasi
keluarga,  dan  dapat  digunakan  sebagai  tempat berkumpul  komunitas  –  komunitas  yang  ada  di Surabaya.

## Karakteristik Responden Berdasarkan Usia
Gambar 4.1 Diagram Batang Responden Berdasarkan Usia di Taman Bungkul Surabaya Pada Tahun 2016
Jumlah  responden  pada  penelitian  ini  sebesar  27 responden.  Berdasarkan  gambar  4.1  diatas, mayoritas  anak  jalanan  yang  berusia  7-8  tahun
(37%) lebih banyak dibandingkan dengan usia 9 – 10 tahun (30%) dan 11-12 tahun (33%)

## Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Gambar 4.2 Diagram Batang Responden Berdasarkan Jenis Kelamin di Taman Bungkul Surabaya Pada Tahun 2016
Berdasarkan  gambar  4.2  diatas  menunjukkan bahwa anak yang berjenis kelamin laki – laki lebih dominan dibandingkan dengan anak yang berjenis kelamin perempuan yaitu berjumlah 14 responden (52%). Berdasarkan tabel 4.1 diatas, menunjukkan bahwa  hasil  penelitian  terhadap  pengetahuan
responden  sebelum  diberikan  health  education dengan  metode  social  support  diketahui  bahwa sebagian  besar  responden  memiliki  pengetahuan yang  kurang,  yaitu  sebanyak  22  responden (81,5%).  Setelah  diberikan  health  education  dengan metode  social  support  responden  yang  memiliki
7-8 tahun 9-10 tahun
11-12 tahun
11-12 th (33%) 9-10 th (30%) 7-8 th (37%) 12 10 8 6 4 2
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
kategori  baik  yaitu  4  responden  (15%)  dan selebihnya  memiliki  kategori  cukup  yaitu  23
responden (85%).
Pengetahuan  Dalam  Mencegah  Penyalahgunaan  Napza  Pada  Anak  Jalanan  Sebelum  dan Sesudah Diberikan Health Education Metode Social Support
Tabel 4.1 Tabulasi Hasil Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Diberikan Health Education Metode Social Support di Komunitas SSC Taman Bungkul Surabaya Tahun 2016.
Pre Test Post Test Pengetahuan N % N % Baik 0 0% 4 14,8% Cukup 5 18,5% 23 85,1% Kurang 22 81,5% 0 0% Jumlah 27 100% 27 100% ρ = 0,000 α = 0,05
Berdasarkan  pengujian  menggunakan  statistik dengan  Wilcoxon  Sign  Rank  Test  yang  bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh sebelum dan sesudah  diberikan  health  education  dengan  metode social  support  didapatkan  bahwa  p=  0,000  dengan tingkat  kemaknaan  α  <0,05,  sehingga  H i ditolak
dan  H 0 diterima,  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  ada  pengaruh  health  education  dengan metode social support terhadap pengetahuan dalam mencegah  penyalahgunaan  Napza  pada  anak jalanan.

## Sikap  Dalam  Mencegah  Penyalahgunaan  Napza  Pada  Anak  Jalanan  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan Health Education Metode Social Support
Tabel 4.2 Tabulasi Hasil Sikap Sebelum dan Sesudah Diberikan Health Education Metode Social Support di Komunitas SSC Taman Bungkul Surabaya Tahun 2016.
Pre Test Post Test Sikap N % N % Positif Negatif 9 18 33% 67% 16 11 59% 41% Jumlah 27 100% 27 100% ρ = 0,000 α = 0,05
Berdasarkan tabel 4.2 diatas, menunjukkan bahwa hasil penelitian terhadap sikap responden sebelum diberikan  health  education  dengan  metode  social support, 18 responden (66,6%) memiliki nilai sikap yang  negatif.  Namun,  setelah  diberikan  health education dengan metode social support didapatkan 11 responden  (41%)  memiliki  nilai  yang  negatif,
sehingga  terdapat  penurunan  sikap  negatif sebanyak 25,6%.
Berdasarkan  hasil  uji  statistik  dengan  McNemar didapatkan  bahwa  p  =0,000  dengan  tingkat kemaknaan α <0,05, sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima,  dan  dapat  disimpulkan  bahwa  ada pengaruh  health  education  dengan  metode  social
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
support  terhadap  sikap  anak  dalam  mencegah penyalahgunaan Napza.

## PEMBAHASAN
Pengetahuan
Dalam
Mencegah
Penyalahgunaan  Napza  Pada  Anak  Jalanan Sebelum  dan  Sesudah  Diberikan Health

## Education Metode Social Support
Berdasarkan hasil dari analisa data, tidak terdapat anak yang  memiliki pengetahuan dengan kategori baik  sebelum  diberikan  health  education  dengan metode  social  support  dan  hasil  yang  didapatkan sebagian besar anak memiliki pengetahuan dengan kategori  kurang  yaitu  22  anak  (85%).  Setelah diberikan  health  education  dengan  metode  social support, terjadi perubahan pada anak yang memiliki pengetahuan  dengan  kategori  baik  yaitu  4  anak (15%)  dan  sebagian  besar  anak  memiliki pengetahuan dengan kategori cukup yaitu 23 anak (85%).  Hal  ini  dibuktikan  dari  hasil  uji  statistik dengan  Wilcoxon  Sign  Rank  Test  yang  bertujuan mengetahui  adanya  pengaruh  sebelum  dan sesudah diberikan  health education dengan metode social support didapatkan bahwa p = 0,000 dengan tingkat  kemaknaan  α  <  0,05,  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  health  education dengan metode social support terhadap pengetahuan dalam  mencegah  penyalahgunaan  Napza  pada anak  jalanan.  Menurut  Notoatmodjo  (2014), pengetahuan  merupakan  sesuatu  hal  yang diketahui seseorang terkait sehat dan sakit. Faktor dominan  yang  mempengaruhi  penyalahgunaan NAPZA  yaitu  pengertian  yang  salah  bahwa NAPZA tidak membuat ketagihan dan rasa ingin
mencoba  kembali,  suka  mengikuti  gaya  hidup yang  terbaru  dan  berteman  dengan  kumpulan pengguna  (Rosida,  et  al,  2015).  Mubarak  (2007) menjelaskan bahwa pendidikan, pekerjaan, umur, minat,  pengalaman,  kebudayaan,  dan  informasi merupakan faktor yang mempengaruhi pengetahuan.
Pengetahuan  yang  salah  tentang  Napza  dapat membuat  seseorang  terjerumus  dalam  hal  –  hal yang  negatif  dan  berdampak  buruk  bagi  diri sendiri  dan  orang  lain.  Adanya  health  education dengan  metode  social  support  ini  membantu menjelaskan  hal  –  hal  yang  sebenarnya  tentang Napza  dan  akibat  serta  bahaya  dari  Napza tersebut. Selain itu, health education dengan metode social  support  dapat  menambah  pengetahuan sehingga  mampu  menghindari  godaan  atau tawaran  dari  orang  lain  yang  negatif  untuk mengkonsumsi Napza.
Sikap  Dalam  Mencegah  Penyalahgunaan Napza  Pada  Anak  Jalanan  Sebelum  dan Sesudah  Diberikan Health  Education

## Metode Social Support
Hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa  sikap positif yang dimiliki anak sebelum diberikan health education  dengan  metode  social  support  sebanyak  9 anak  (34%)  dan  sisanya  memiliki  sikap  yang negatif.  Namun,  setelah  diberikan  health  education dengan  metode  social  support  sikap  positif  yang dimiliki anak bertambah menjadi 16 anak (59%). Hal  ini  dibuktikan  dari  hasil  uji  statistik  dengan McNemar  didapatkan  bahwa  p  =  0,000  dengan tingkat kemaknaan α < 0,05, sehingga H 0 ditolak
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
dan  H 1 diterima,  dan  dapat  disimpulkan  bahwa ada pengaruh health education dengan metode social support  terhadap  sikap  anak  dalam  mencegah penyalahgunaan Napza.
Menurut  Benyamin  Bloom  (1980)  dalam  Fitriani (2011),  modifikasi  dari  pengukuran  hasil pendidikan  kesehatan  dan  respon  tertutup  dari seseorang  terhadap  stimulus  atau  objek  adalah sikap.  Azwar  (2013)  menjelaskan  bahwa  sikap terdiri dari 3 komponen yaitu komponen kognitif (cognitive)  merupakan  representasi  dari  yang dipercayai  oleh  individu,  komponen  afektif (affective)  merupakan  perasaan  dengan  aspek emosional,  dan  komponen  konatif  (conative) merupakan  kecenderungan  berperilaku  tertentu sesuai  sikap  yang  dimiliki  oleh  seseorang.  Selain itu, pengalaman pribadi, pengaruh seseorang yang dianggap  penting,  kebudayaan,  media  massa, lembaga  pendidikan  dan  agama,  serta  pengaruh faktor  emosional  merupakan  faktor  yang membentuk sikap.
Pemberian informasi yang tepat sejak dini tentang bahaya  penyalahgunaan  Napza  sangat  perlu dilakukan agar anak atau khususnya anak jalanan memiliki pengetahuan yang baik dalam mencegah penyalahgunaan  Napza.  Selain  itu,  agar  anak memiliki  sikap  yang  positif  dalam  mencegah penyalahgunaan Napza. Dengan demikian adanya pemberian  informasi  melalui  health  education dengan  metode  social  support  dalam  mencegah penyalahgunaan  Napza  yang  diberikan  selama  4 kali pertemuan dalam 2 minggu, dapat menambah pengetahuan  dan  mengubah  sikap  anak  menjadi
lebih  positif.  Hal  ini  ditunjukkan  dengan  adanya peningkatan yang terdapat pada hasil penelitian.
Analisis Pengaruh
Health  Education Dengan  Metode Social  Support Pada Anak Jalanan.
Pengetahuan  dan  sikap  anak  sebelum  diberikan health  education  dengan  metode  social  support dibandingkan dengan pengetahuan dan sikap anak setelah  diberikan  health  education  dengan  metode social  support  memiliki  pengaruh.  Hal  tersebut ditunjukkan  dari  hasil  penelitian  pada  tabel  4.1. yang  menunjukkan  adanya  peningkatan  dari  0% menjadi  15%  anak  yang  memiliki  pengetahuan baik  dan  dari  33%  menjadi  59%  anak  yang memiliki  sikap  positif.  Berdasarkan  hasil  uji statistik menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test dan McNemar  didapatkan  bahwa  p  =  0,000  dengan tingkat kemaknaan α < 0,05, sehingga H 0 ditolak dan  H 1 diterima,  dan  dapat  disimpulkan  bahwa ada  pengaruh  terhadap  pengetahuan  dan  sikap anak  sebelum  diberikan  health  education  dengan metode  social  support  dan  sesudah  diberikan  health education dengan metode social support.
Menurut  Benyamin  Bloom  (1980)  dalam  Fitriani (2011),  pengetahuan  merupakan  modifikasi  dari hasil  pendidikan kesehatan yang juga  merupakan hasil  dari  tahu  seseorang  setelah  melakukan penginderaan  terhadap  suatu  objek  (tentang penyalahgunaan Napza). Sebagian besar pengetahuan  yang  didapat  oleh  manusia  dari panca  indera  yaitu  indera  penglihatan  dan pendengaran.  Sedangkan  sikap  merupakan modifikasi  dari  hasil  pendidikan  kesehatan  dan
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
merupakan  respon  tertutup  dari  seseorang terhadap  stimulus  atau  objek.  Mubarak  (2007) menjelaskan  bahwa  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  pengetahuan  adalah  pendidikan. Azwar (2013) juga menjelaskan bahwa faktor yang dapat membentuk suatu sikap adalah pengalaman pribadi  dan  pengaruh  seseorang  yang  dianggap penting. Data tersebut menunjukkan bahwa health education  dengan  metode  social  support  tentang penyalahgunaan  Napza  dapat  menentukan  ada maupun  tidaknya  perubahan  pengetahuan  dan sikap.
Peneliti  berasumsi  bahwa  anak  yang  memiliki pengetahuan  kurang,  dapat  disebabkan  karena anak  tidak  mengetahui  dan  sulit  memahami tentang  Napza.  Dengan  diberikan  health  education metode  social  support  tentang  Napza  merupakan faktor  yang  akan  mempengaruhi  perubahan pengetahuan  tersebut.  Hasil  penelitian  ini,  anak yang  memiliki  pengetahuan  kurang  sebelum diberikan  health  education  berjumlah  22  anak (81,5%)  dan  setelah  diberikan  health  education mengalami  penurunan  menjadi  0%.  Anak  yang memiliki  pengetahuan  yang  cukup  dan  memiliki sikap  negatif  akan  selalu  dapat  mengalami perubahan.  Meskipun  mereka  mendapatkan pengetahuan  yang  cukup  dari  health  education dengan metode social support ini, setidaknya mereka akan  mendapatkan  pengalaman  baru  sehingga nantinya  mereka  akan  mampu  memahami pengetahuan  yang  telah  diperolehnya  saat  ini. Sedangkan,  sikap  anak  yang  negatif  sebelum diberikan  health  education  dengan  metode  social support adalah 18 anak (67%) dan setelah diberikan
health  education  dengan  metode  social  support mengalami  penurunan  menjadi  11  anak  (42%). Dengan demikian, health education dengan metode social  support  dalam  mencegah  penyalahgunaan Napza dapat mempengaruhi perubahan pengetahuan  dan  sikap  pada  anak  jalanan  di Taman Bugkul Surabaya.

## KESIMPULAN
Pengetahuan  responden  dalam  mencegah penyalahgunaan  Napza  sebelum  dan  sesudah diberikan  health  education  dengan  metode  social support  pada  komunitas  anak  jalanan  di  Taman Bungkul  Surabaya  mengalami  perubahan  dari kategori  kurang  menjadi  cukup  atau  baik.  Sikap anak jalanan sebelum dan sesudah diberikan health education  dengan  metode  social  support  dalam mencegah penyalahgunaan Napza pada komunitas  anak  jalanan  di  Taman  Bungkul Surabaya memiliki perubahan sikap yang sebagian besar  positif.  Terdapat  pengaruh  health  education dengan  metode  social  support  dalam  mencegah penyalahgunaan  Napza  pada  komunitas  anak jalanan di Taman Bungkul Surabaya.

## DAFTAR PUSTAKA

## Azwar,  S.  2013.  Sikap  Manusia  Teori  dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Azizah,  Lilik  Ma’rifatul.  2011.  Keperawatan  Lanjut Usia. Graha Ilmu: Yogyakarta
Budiono,  Suko.  2014.  Pengaruh  Health  Education Metode  Small  Group  Discussion  Terhadap  Pengetahuan Dn  Sikap  Dalam  Mencegah  Penggunaan  NAPZA Pada Siswa Kelas 8 SMP HANG TUAH Surabaya.

## Skripsi
Nur Hidayahtul Dewi 1 , Reliani 2 , Fathiya Luthfil.Y 3
Chandra,  Silvia  Maycella  Y.  2011.  Landasan Konseptual  Perencanaan  Dan  Perancangan  Pusat Penitipan  Dan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Di Yogyakarta. Skripsi
Dalami,  E,  dkk.  2009.  Asuhan  Keperawatan  Klien Dengan  Gangguan  Jiwa.  CV  Trans  Info  Media: Jakarta
Fitriani  S.  2011.  Promosi  Kesehatan.  Graha  Ilmu: Yogyakarta
Huraerah,  Abu.  2012.  Kekerasan  Terhadap  Anak. Bandung: Nuansa Cendekia Hidayat, A.A.A, 2007. Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah, Salemba Medika: Jakarta.
Hidayat, A.A.A,  2010. Metode Penelitian Paradigma Kuantitatif. Health Book Publishing: Surabaya.
Indriyani,  D,  dan  Asmuji.  2014.  Buku  Ajar Keperawtan  Maternitas:  Upaya  Promotif  dan  Preventif dalam  Menurunkan  Angka  Kematian  Ibu  dan  Anak.
Ar-Ruzz Media: Yogyakarta
Kementerian  Kesehatan  RI.  2014.  Buletin  Jendela Data dan Informasi Kesehatan. Jakarta
Kementerian Kesehatan RI. 2013. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2012. Jakarta
Kementerian  Kesehatan  RI.  2014.  Infodatin  Pusat Data  dan  Informasi  Kementerian  Kesehatan  RI  Kondisi Pencapaian Kesehatan Anak Indonesia. Jakarta
Lisa,  J.F.R  dan  Sutrisna,  N.W.  2013.  Narkoba, Psikotropika  dan  Gangguan  Jiwa  Tinjauan  Kesehatan dan Hukum. Nuha Medika: Yogyakarta
Mubarak, W I., Chayatin, N., Rozikin, C., Supradi. 2007.  Promosi  Kesehatan  Sebuah  Pengantar  Proses Belajar  Mengajar  Dalam  Pendidikan.  Graha  Ilmu:
Yogyakarta
Mubarak,  W  I.,  dan  Chayatin,  N.  2009.  Ilmu Kesehatan  Masyarakat  Teori  dan  Aplikasi.  Salemba Medika: Jakarta
Notoatmodjo,  S.,  2014.  Ilmu  Perilaku  Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta
Notoatmodjo,  S.,  2010.  Promosi  Kesehatan  Teori dan  Aplikasi  edisi  revisi  2010. Rineka Cipta: Jakarta Notoatmodjo,  S.,  2010.  Metodologi  Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Nursalam.,  2011.  Konsep  Dan  Penerapan  Metodologi Penelitian  Ilmu  Keperawatan  Pedoman  Skripsi,  Tesis, Dan  Instrumen  Penelitian  Keperawatan.  Selemba Medika: Jakarta
Nursalam.,  2013.  Metodologi  Penelitian  Ilmu Keperawatan:  Pendekatan  Praktis  Edisi  3.  Salemba Medika: Jakarta
Nursalam., dan Efendi, F. 2009. Pendidikan Dalam Keperawatan. Salemba Medika: Jakarta
Nursalam.,  dan  Kurniawati.  2007.  Asuhan Keperawatan Pada Pasien  Terinfeksi. Salemba Medika: Jakarta.
Potter,  P.A,  Perry,  A.G.  2005.  Buku  Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, Dan Praktik Edisi 4 Volume 1. Alih Bahasa: Yasmin Asih, dkk. Jakarta: EGC.
Rosida, et al. 2015. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penyalahgunaan  Napza  Pada  Masyarakat  Di Kabupaten Jember. Jurnal Farmasi Komunitas Vol. 2, No. 1, (2015) : 1-4
Surya,  Hendra.  2010.  Jadilah  Pribadi  Yang  Unggul. PT Elex Media Komputindo: Jakarta
Wahyu,  S.  2008.  100  Persen  Anak  Jalanan  Pernah
Ditawari Narkoba. Diakses pada  tanggal  11 Februari 2016 dari
Pengaruh Health Education Dengan Metode Social Support Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Dalam  Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Komunitas Anak Jalanan Di Taman Bungkul Surabaya
http://Bola.Kompas.Com/Read/2008/10/24/1 8142243/100.Persen.Anak.Jal anan.Pernah.Ditawari.Narkoba.
Wijayanti,  Pratiwi.  2010.  Aspirasi  Hidup  Anak
Jalanan  Semarang  Sebuah  Studi  Kualitatif  Dengan Pendekatan  Deskriptif  Di  Daerah  Siranda,  Semarang.
Skripsi