Jurnal Kreatif: Desain Produk Industri dan Arsitektur Vol. 12, No. 01, April 2024,  91 -- 106 p-ISSN 2303-1662  |  e-ISSN 2747-2582 doi: https://doi.org/10.46964/jkdpia.v12i1.602
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle
(Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
Joshua Alberto Santoso, 1* Agatha Dinarah Sri Rumestri 2
1 Designer of CV. Glory Star Advertising, Surabaya, Indonesia
2 Program Studi Desain Produk, Institut Teknologi Telkom Purwokerto, Purwokerto, Indonesia
Diterima : 26 Oktober 2023 Direvisi : 28 Maret 2024 Diterbitkan : 01 April 2024

## Abstract
In Indonesia there are various villages. Some villages were built on land prone to eviction, for example land owned by a company.  Not  a  few  villages  in  Indonesia  were  built  in  areas  prone  to  eviction.  One  of  them  is  Kampoeng  Dolanan  in Surabaya which stands on land owned by PT. Indonesian Railways (KAI). Kampoeng Dolanan residents have a community that holds various activities, one of which is Semesta Belajar which is an activity initiated by volunteers from the Dolanan Community, with the aim of holding learning and playing activities for children in Kampoeng Dolanan. Semesta Belajar is held  in  an  open  area  with  only  a  tarpaulin  covering.  This  causes  when  the  weather  is  less  favorable,  Semesta  Belajar activities are canceled or moved to the homes of local residents who have very limited areas. Based on these conditions, the authors aim to design tents/shelters as public spaces that can support Semesta Belajar activities. The methods used in this  design  process  are  problem  identification,  data  collection,  problem  analysis,  development  and  implementation  of design concepts. With this public facility design, it is hoped that it will be able to accommodate the gathering activities of local  residents  more  optimally.  The  concept  proposed  is  a  puzzle  concept,  which  means  that  the  tent  facilities  can  be assembled and removed as needed.
Key words: limited space, villages, prone to eviction, tents, children, puzzle concept

## Abstrak
Di  Indonesia  terdapat  berbagai  perkampungan.  Beberapa  perkampungan  didirikan  di  atas  lahan  rawan  gusur,  misalnya lahan milik suatu perusahaan. Tak sedikit perkampungan di Indonesia yang didirikan di daerah rawan gusur. Salah satunya adalah  Kampoeng  Dolanan  di  Surabaya  yang  berdiri  di  atas  lahan  milik  PT.  Kereta  Api  Indonesia  (KAI).  Warga Kampoeng Dolanan memiliki  komunitas  yang mengadakan beragam kegiatan, salah satunya adalah Semesta Belajar yang merupakan kegiatan yang diinisiasi oleh relawan dari Komunitas Dolanan, dengan tujuan mengadakan kegiatan belajar dan bermain bagi anak-anak di Kampoeng Dolanan. Semesta Belajar diadakan di area terbuka yang hanya beralaskan terpal. Hal ini menyebabkan ketika cuaca kurang mendukung, kegiatan Semesta Belajar ditiadakan atau dipindah ke rumah warga sekitar  yang  memiliki  area  sangat  terbatas.  Berdasarkan  kondisi  tersebut,  tim  penulis  bertujuan  merancang  tenda/ shelter sebagai  ruang  publik  yang  dapat  mendukung  kegiatan  Semesta  Belajar.  Adapun  metode  yang  digunakan  pada  proses desain ini adalah identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis permasalahan, pengembangan, dan implementasi konsep desain. Dengan adanya rancangan fasilitas bersama tersebut, diharapkan mampu mengakomodir kegiatan berkumpul warga setempat  dengan  lebih  optimal.  Adapun  konsep  yang  diusulkan  adalah puzzle  concept, yang  memiliki  makna  bahwa fasilitas tenda tersebut dapat disusun, dan dilepas-pasang sesuai kebutuhan.
Kata kunci: lahan terbatas, perkampungan, rawan gusur, tenda, anak-anak, puzzle concept
* Corresponding author : agatha@ittelkom-pwt.ac.id .

## 1. Pendahuluan
Kampung adalah salah satu tipe pemukiman urban di Indonesia. Kampung di perkotaan berkembang sebagai hasil respon alami masyarakat dalam mencukupi kebutuhan tempat tinggal mereka (Setiawan, 2010). Dari sudut pandang sistem sosial, kampung kota merupakan entitas sosial yang kompleks, dihuni oleh masyarakat perkotaan dengan  berbagai  latar  belakang  seperti  agama,  jenis  pekerjaan,  tingkat  ekonomi,  pendidikan,  etnis,  dan  lain sebagainya (Kustiwan & Ramadhan, 2019). Dilihat dari aspek fisik, kampung kota sering kali dikaitkan dengan ketidakaturan  yang  menyebabkan  munculnya  kesan  kumuh.  Meskipun  demikian,  sebagian  besar  kampung  kota memiliki  karakteristik  yang  unik  berdasarkan  sejarah  wilayahnya  (Pigawati,  2015). Kampung  kota  juga  bisa didefinisikan  sebagai  daerah  pemukiman  padat  dengan  hunian  semi  permanen  yang  tidak  memiliki  lahan  luas, serta  kurangnya  fasilitas  fisik  yang memadai  dalam  lingkungannya (Widjaja,  2013). Beberapa  kampung kota  di Indonesia bahkan ada yang didirikan di atas lahan rawan gusur, yang    berarti tidak mempunyai kejelasan  status dan  legalitas  kepemilikan  (Setiawan,  2010) . Pemukiman  tersebut  didirikan  di  atas  lahan  milik  pihak  lain, sehingga sewaktu-waktu warga/penghuni kampung tersebut dapat mengalami penggusuran.
Kampoeng Dolanan merupakan salah satu perkampungan yang didirikan di atas lahan rawan gusur milik PT. Kereta  Api  Indonesia.  Perkampungan  tersebut  berlokasi  di  Kecamatan  Simokerto,  Surabaya,  tepatnya  di RT04/RW02  Kelurahan  Simokerto . Kampoeng  Dolanan  merupakan  sebutan  bagi  komunitas  masyarakat  sebuah perkampungan  yang  terletak  di  pinggiran  rel  kereta  api  tidak  aktif,  area  tersebut  sudah  lama  dialihfungsikan sebagai bengkel gerbong kereta api. Warga di Kampoeng Dolanan memiliki kegiatan yang menjadikan kampung tersebut  memiliki  keunikan  dibanding  perkampungan  lainnya,  yaitu  aktivitas  melestarikan  permainan  daerah. Dalam  perkembangannya,  Kampoeng  Dolanan  bermetamorfosis  menjadi  Komunitas  Dolanan  yang  peduli terhadap  pelestarian  permainan  tradisional  yang  cenderung  semakin  ditinggalkan   oleh  generasi  muda  saat  ini. Komunitas Dolanan terdiri dari para relawan yang direkrut secara berkala dengan beragam kegiatan.
Salah satu kegiatan Komunitas Dolanan adalah Semesta Belajar, kegiatan ini mengakomodir anak-anak yang bermukim  di  Kampoeng  Dolanan  berkumpul  di  suatu  tempat  untuk  melakukan  kegiatan  belajar  dan  bermain Bersama,  yang  dipandu  oleh  relawan  Komunitas  Dolanan.  Perkampungan  kota  identik  dengan  wilayah pemukiman  dengan  area  yang  terbatas,  sehingga  karakter  warga  perkampungan  cenderung memiliki  solidaritas tinggi  dengan kelekatan  ciri  khas yaitu  penduduk  bersifat  dan berperilaku  seperti  di  pedesaan  (Pigawati, 2015). Mereka  seringkali  berkumpul  bersama  melakukan  berbagai  kegiatan  di  ruang  terbuka.  Berdasarkan  hasil observasi  penulis,  warga  di  Kampoeng  Dolanan  menyukai  aktivitas  di  luar  rumah.  Hal  ini  dikarenakan  merasa lebih leluasa dibandingkan berada di dalam rumah dengan area/ space terbatas. Demikian pula aktivitas Semesta Belajar,  seringkali  diadakan  di  sebuah  lahan  kosong  secara  terbuka.  Permasalahan  timbul  ketika  cuaca  tidak mendukung, maka kegiatan Semesta Belajar ditiadakan atau dipindahkan ke salah satu rumah warga. Walau telah disediakan sebuah pos, namun anak- anak merasa tidak nyaman karena area yang terlalu sempit. Psikologis anak- anak perkampungan yang menyukai beraktivitas di lahan leluasa didasari karena mereka merasa bahwa di rumah sudah  terasa  sempit.  Sementara  itu,  untuk  menyediakan  sebuah  bangunan  permanen  dengan  dimensi  yang  luas pun tidak memungkinkan, dikarenakan kondisi lahan yang terbatas dan rawan gusur.
Salah  satu  tujuan  kegiatan  pembelajaran  adalah  untuk  pengembangan  potensi  seseorang  sebagai  upaya mempersiapkan  hidup  dan  kemampuan  beradaptasi  terhadap  lingkungan.  Proses belajar  merupakan  sekumpulan kegiatan  berlatih  dan  mengasah  pengalaman,  sehingga  tidak  menutup  kemungkinan  seorang  anak  dalam  proses belajarnya akan dihadapkan pada berbagai tantangan dan problematika, yang berdampak pada motivasi belajarnya (Sobandi  &  Adman,  2020).  Sebaliknya,  anak  akan  memiliki  motivasi  tinggi  dalam  belajar  jika  ditunjang lingkungan  dan  tempat  belajar  yang menyenangkan  (Yugiswara,  2019).  Terdapat  banyak  upaya  yang  dilakukan untuk  mencapai  keberhasilan  proses  belajar,  salah  satunya  adalah  penyediaan  fasilitas  belajar  yang  optimal. Penyediaan fasilitas  belajar  yang  baik  akan  berdampak  pada  tercapainya  tujuan belajar  yang  efektif (Fathoni  & Sobandi.,  2020).  Keberadaan  fasilitas  belajar  yang  mampu  menunjang  aktivitas  belajar,  akan  membuat  proses belajar menjadi nyaman dan menyenangkan, dengan demikian dapat mencapai hasil belajar yang optimal (Daulay, 2022). Hal ini sejalan dengan hasil riset yang menyatakan bahwa faktor keamanan dan kenyamanan dalam proses belajar  anak-anak,  juga  dipengaruhi  ketersediaan  fasilitas  belajar  yang  dalam  proses  perencanaan  produk penunjangnya mempertimbangkan aspek ergonomis dengan memperhatikan antropometri anak (Hidayanto, Nur, & Atmono, 2023).
Hasil  observasi  yang  dilakukan  penulis  menunjukkan  bahwa  perkampungan  di  daerah  rawan  gusur memerlukan sebuah sarana berkumpul yang dapat menunjang kegiatan belajar dan bermain bersama. Dalam hal ini, penulis merencanakan perancangan shelter sebagai solusi terbaik untuk menyelesaikan  permasalahan terkait
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
ruang  belajar  bersama  bagi  anak-anak  Kampoeng  Dolanan. Shelter dapat  diartikan  sebagai  sesuatu  yang  dapat memberikan perlindungan terhadap kerusakan, bahaya, atau ketidaknyamanan, misalnya terhadap cuaca.
Seperti  halnya  bangunan,  demikian  juga  dengan shelter juga  memiliki  komponen  yang identik,  misalnya komponen atap, dinding, dan lantai. Tidak semua shelter harus memiliki semua itu. Namun, yang terutama adalah shelter dapat menjadi tempat untuk melindungi seseorang  atau  sekelompok  orang  dari  kerusakan,  bahaya dan ketidaknyamanan.  Dalam  perancangan  fasilitas  umum  yang  dapat  mengakomodir  kegiatan  sekelompok masyarakat, juga  perlu memperhatikan aspek aksesibilitas/kemudahan akses bagi setiap penggunanya.  Adapun kriteria aksesibilitas sarana publik yang baik harus memenuhi aspek keselamatan, kegunaan, kemudahan, serta kemandirian  (Hidayati,  Noviana,  Fitria,  Thamrin,  &  Hayati,  2023).  Dengan  demikian, shelter sebagai  sarana umum  untuk  aktivitas  belajar  dan  bermain  bagi  anak-anak  di  kawasan  perkampungan  rawan  gusur  dapat mendukung berbagai kegiatan dengan lebih nyaman.
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas,  penulis  berpendapat  bahwa  warga  di  perkampungan  rawan  gusur, khususnya di Kampoeng Dolanan, memerlukan wahana untuk menunjang aktivitas belajar dan bermain bersama. Hal ini berdasarkan kebutuhan warga perkampungan akan sarana yang dapat menunjang kegiatan bersama, yang dapat menampung sejumlah orang secara optimal.

## 2. Metode
Berikut  ini  adalah  bagan  metodologi  desain  terkait  langkah-langkah  yang  telah  dilakukan  penulis  selama proses perancangan, mulai dari observasi hingga proses produksi dan perakitan produk:
Gambar. 1. Skema Metode Desain
Pada  perancangan  ini,  tim  penulis  melakukan  serangkaian  proses  riset  yang  menggunakan  beberapa  metode, yaitu:

## Studi Literatur
Mengumpulkan  sejumlah  data  primer  yang  bersumber  dari  jurnal,  buku, website terkait  karakteristik  dan perilaku anak-anak; regulasi pemerintah terkait Izin Mendirikan Bangunan; kebijakan PT. KAI terkait pemukiman warga  yang  didirikan  di  atas  lahan  perseroan;  literatur  mengenai  struktur  tenda/ shelter ;  bangunan  semi- permanen; sistem sambungan; material; dan ergonomi.

## Obervasi Lapangan
Penulis  melakukan  observasi  langsung  terhadap  objek  penelitian,  yaitu  Kampung  Dolanan  yang  terletak  di RT04/RW 02 Kelurahan Simokerto, Surabaya. Hal-hal yang diamati antara lain luas lahan yang tersedia sebagai acuan dimensi produk, hal-hal yang menjadi hambatan atau    permasalahan bagi anak-anak saat melakukan kegiatan bermain dan belajar, serta kondisi lingkungan setempat. Dari observasi tersebut, diperoleh data-data seperti luas lahan,      kondisi lahan, dan fasilitas yang ada ( existing ).

## Wawancara
Wawancara  dilakukan  dengan  metode Focus  Group  Discussion (FGD)  kepada  warga  dan  anak-anak,  serta relawan Komunitas Kampung Dolanan.  Wawancara ini berhasil menggali kondisi  seputar pelaksanaan kegiatan Semesta Belajar, kendala yang dihadapi, dan harapan mengenai kegiatan Semesta Belajar di Kampung Dolanan kedepannya.

## Kuesioner
Kuesioner  didistribusikan  kepada  relawan  Komunitas  Dolanan  untuk  mengumpulkan  informasi  terkait  fitur dan melakukan proses desain. Adapun data yang didapatkan dari hasil kuesioner ini adalah gaya desain dan fitur shelter yang  dapat  mengakomodir  kegiatan  Semesta  Belajar,  sebagai  pertimbangan  dalam  menentukan  desain final.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Hasil Observasi Komunitas Kampoeng Dolanan dan Psikologis Anak
Gambar. 2. Kegiatan Semesta Belajar di Kampoeng Dolanan
Pada  umumnya,  anak-anak  menyukai  kegiatan  bermain.  Sama  halnya  dengan  anak-anak  di  Kampoeng Dolanan yang menyukai  permainan tradisional dalam keseharian mereka. Berdasarkan observasi yang dilakukan penulis,  anak-anak  di  Kampoeng  Dolanan  juga  memiliki  karakter  yang  mirip  dengan  warga  perkampungan lainnya,  yaitu  solidaritas  yang  kuat.  Hal  ini  terlihat  dari  seringnya  anak-anak  dan  warga  berkumpul  setiap  sore atau malam, walau sekedar untuk bercengkrama atau bermain bersama.
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan  penulis  terhadap  anak-anak  di  perkampungan  yang  ada  di  Surabaya, penulis  memperoleh  data  bahwa  anak-anak  di  perkampungan  memiliki  beberapa  perbedaan  dengan  anak-anak yang  tinggal  di  daerah  bukan  perkampungan,  misal  di  perumahan/ real  estate ,  yang  notebene  memiliki  tingkat perekonomian  lebih  baik.  Anak-anak  di  perkampungan  cenderung  l e b i h   bebas  berekpresi, sehingga  lebih leluasa  melakukan  aktivitas  apapun  yang mereka  suka.  Anak-anak  di  perkampungan  menyukai  aktivitas  di  luar rumah, mereka kerap berkumpul bersama untuk bermain dan belajar dengan bebas.
Dalam  menjalankan  kegiatannya  Semesta  Belajar  belum  terfasilitasi  secara  optimal,  masih  dilaksanakan  di area terbuka dengan  beralaskan terpal. Dengan kondisi tersebut, tentu kegiatan Semesta Belajar akan mengalami kendala jika  cuaca kurang mendukung. Sebenarnya di sekitar area tersebut terdapat sebuah pos jaga yang dapat dimanfaatkan sebagai lokasi untuk Semesta Belajar. Namun anak-anak lebih memilih belajar di tempat terbuka, karena merasa lebih leluasa.
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)

## Kriteria Desain
Berdasarkan  seluruh  hasil  rangkaian  investigasi  desain  yang  telah  dilakukan  penulis,  warga  dan  anak-anak  Kampoeng Dolanan membutuhkan sarana berkumpul yang nyaman, serta mampu mendukung kegiatan belajar-bermain yang mendukung, Dalam hal ini, tim penulis merencanakan desain shelter yang tepat guna serta memenuhi kriteria berikut ini:
a. Shelter mampu  mengakomodasi  kondisi  area  terbatas  dan  rawan  gusur  untuk  memungkinkan  kegiatan Kamunitas Dolanan dilaksanakan dengan frekuensi 1-2 kali dalam seminggu.
b. Shelter memiliki dimensi yang luas, setidaknya mampu menampung 15-20 orang dewasa. Hal ini karena anak- anak secara psikologis lebih merasa nyaman berkegiatan di area yang leluasa.
c. Shelter dirancang  agar   mudah  dipasang  dan  disimpan  kembali  secara  ringkas,  pertimbangan  ini  diperlukan mengingat frekuensi penggunaan yang cukup sering. Setidaknya dengan upaya 3-4 orang, shelter sudah bisa dioperasikan tanpa menggunakan peralatan penunjang yang sulit.
d. Shelter dapat menampung peserta dan pendamping kegiatan Semesta Belajar dengan optimal, dan jika sesekali ada  penambahan  kapasitas  peserta, shelter dapat  diekstensi  secara  modular  untuk  menciptakan  ruang tambahan.
e. Shelter memiliki sistem pencahayaan yang optimal untuk aktivitas di malam hari.
f. Shelter dirancang dengan menampilkan konsep visual yang identik dengan Kampoeng Dolanan.

## Analisis Aspek Desain Analisis Pemilihan Jenis Shelter
Berikut  ini  adalah  tabel  perhitungan  sebagai  dasar  analisis  pemilihan  jenis Shelter yang  sesuai  untuk mengakomodir kegiatan Semesta Belajar:
Tabel 1. Matriks Penilaian Jenis Shelter a Keamanan Kekuatan Kenyamanan Total Permanen 8*33=264 10*35=350 7*32=224 838 Collapsible 8*33=264 8*35=280 10*32=320 864 Semi-Collapsible 8*33=264 10*35=350 7*32=224 838 a Dokumentasi Penulis, 2023
Berdasarkan  matriks  penilaian  di  atas,  t i p e collapsible adalah  jenis shelter yang  terpilih. Shelter Collapsible walaupun  dinilai  memiliki  kekuatan  yang  kurang  dibandingkan  2  jenis shelter lainnya,  namun memiliki  keungulan  yaitu  dari  segi  kenyamanan  penggunaan  yang  memudahkan shelter dilepas-pasang  sesuai aktivitas.  Sedangkan  dari  segi  kekuatan, shelter  collapsible dapat  ditunjang  melalui  beberapa  pertimbangan desain, seperti pemilihan material, sistem pasak, dan penggunaan komponen penunjang produk lainnya.

## Analisis Pemilihan Bentuk Kerangka Dasar Shelter
Berikut  ini  adalah  tabel  perhitungan  sebagai  dasar  analisis  pemilihan  bentuk  kerangka  dasar Shelter yang sesuai untuk mengakomodir kegiatan Semesta Belajar:
Tabel 2. Matriks Penilaian Bentuk kerangka Dasar Shelter b
Keamanan Kekuatan Kenyamanan Total Dome 10*33=330 9*35=315 8*32=256 901 Ridge 10*33=330 9*35=315 5*32=160 805 Tunnel 10*33=330 10*35=350 5*32=160 840 Geodesic 9*33=297 9*35=315 8*32=256 868 b Dokumentasi Penulis, 2023
Kerangka  dasar shelter menggunakan  kerangka  berbentuk  dome.  Kerangka  tenda  dome  memiliki  skor keamanan dan kekuatan relatif sama dengan kerangka tenda lainnya. Adapun keunggulan kerangka dome terletak pada  kemudahan  aspek  portabilitas,  sehingga  mudah  dibawa  kemana-mana,  mudah  dipasang,  tiang  penyangga cukup kuat, dan memiliki fungsi serbaguna.
Jurnal Kreatif: Desain Produk Industri dan Arsitektur. Vol. 12, No. 01, April 2024  pp. 91 - 106

## Analisis Aspek Desain Terkait Ciri Khas Kampoeng Dolanan
Kampoeng Dolanan memiliki simbol logo yang khas berupa visualisasi permainan tradisional gasing. Gasing merupakan  permainan  tradisional  yang  dapat  ditemukan  hampir  di  banyak  wilayah  Indonesia.  Hal  ini  yang menginspirasi  Kampoeng  Dolanan  untuk  menggunakan  gasing  sebagai  representasi  logo.  Berikut  adalah simbolisasi gasing pada logo Kampoeng Dolanan:

## Gambar 3. Logo Kampoeng Dolanan
Filosofi  yang  terkandung  pada  gasing  yaitu  tentang  keseimbangan.  Hal  ini  merepresentasikan  bahwa  jika manusia  menjaga  keseimbangan  hidupnya  antara  jasmani  dan  rohani,  maka  akan  panjang  umur.  Filosofi  ini berkaitan  dengan  warga  Kampoeng  Dolanan,  yaitu  menjalani  hidup  yang  seimbang  antara  jasmani  dan  rohani, kemudian  mengajarkan  untuk  hidup  terus  bergerak,  tidak  diam  di  zona  nyaman.  Simbolisasi  dan  makna  gasing yang digunakan sebagai logo Kampoeng Dolanan ini memberikan inspirasi bagi penulis untuk mengabadikannya dalam representasi desain shelter.

## Analisis Material Kerangka
Berikut  ini  adalah  tabel  perhitungan  sebagai  dasar  analisis  pemilihan  material  kerangka Shelter yang  sesuai untuk mengakomodir kegiatan Semesta Belajar:
Tabel 3. Matriks Penilaian Material Kerangka Shelter c Keamanan Kekuatan Kenyamanan Total Aluminium 7*33=231 8*35=315 8*32=224 770 Fibreglass 8*33=264 7*35=245 9*32=288 797 PVC 6*33=198 7*35=245 9*32=288 731 Stainless 9*33=297 9*35=245 5*32=160 702 c Dokumentasi Penulis, 2023
Material  terpilih  adalah fiberglass  rod. Material fiberglass  rod dipilih  berdasarkan  sifat  materialnya  yang lentur, sehingga kuat ketika dibengkokan dan tidak mudah patah. Sifat material lentur membuat pembagian beban merata  pada  setiap  titik  kerangka  karena  adanya  momen  sentripetal  yang  bekerja  sebesar  360 o ,  sehingga pembebanan akan dibagi merata pada setiap titik di fiberglass . Material aluminium tidak dipilih karena sifatnya yang  lunak,  membuat  material  aluminium  mudah  untuk  bengkok  dan  patah,  apalagi  bagian  kerangka  ini  rawan untuk  terkena  pembengkokan.  Material  pipa  PVC  memiliki tensile  strength yang  kecil  yaitu  52  Mpa,  sehingga mudah  patah  ketika  di  bengkokkan.  Sementara  material stainless  steel memiliki  kekuatan  yang  baik,  namun material  ini  cukup  berat  sehingga   mengurangi  nilai  kenyamanan  ketika  harus  dibongkar-pasang.  Selain  itu, penggunaan  material stainless  steel juga  rawan,  misal  ketika  tenda  mengalami  peristiwa  roboh,  maka kemungkinan dapat melukai  pengguna yang berada di dalam tenda.

## Analisis Material Flysheet Shelter
Berikut  ini  adalah  tabel  perhitungan  sebagai  dasar  analisis  pemilihan  material flysheet Shelter yang  sesuai untuk mengakomodir kegiatan Semesta Belajar:
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
Tabel 4. Matriks Penilaian Material Flysheet Shelter d Keamanan Kekuatan Kenyamanan Total Polyester 9*33=297 9*35=315 9*32=288 900 Nilon 5*33=165 8*35=280 5*32=160 605 Kanvas Katun 5*33=165 7*35=245 5*32=160 570 d Dokumentasi Penulis, 2023
Material  terpilih  adalah  material polyester .  Hal  ini  dikarenakan  dari  sejumlah  material  yang  dianalisis, polyester memiliki sifat tahan air yang baik  karena secara umum material polyester dilapisi polyurethane (PU), agar tahan terhadap gesekan dan tentunya tahan terhadap air. Selain itu material polyster juga  ringan, lebih ringan dari  material  kanvas  katun  yang  berat  dan  panas.  Material  Nilon  tidak  dipilih  karena  Nilon  tidak  menahan  air dengan baik.
Selain pertimbangan material flysheet tidak kalah penting menentukan konfigurasi flysheet . Pada perancangan shelter ini  dipilih  konfigurasi  tenda double  layer dibanding  tenda single  layer .  Tenda double  layer memiliki sirkulasi udara yang lebih baik serta lebih optimal melindungi bagian dalam tenda dari cuaca hujan.

## Analisis Pemodelan Struktur Kerangka Shelter
Analisis pemodelan struktur kerangka shelter pada proses perancangan ini menggunakan software SAP2000. Program  ini  digunakan  untuk  memperkirakan  gaya-gaya  dan  tekanan  yang  bekerja  pada  struktur.  Adapun perkiraan beban yang bekerja pada struktur shelter adalah: beban akibat tutupan pintu masuk tenda; beban akibat tutupan kerucut pada atap tenda; beban akibat polyester yang bekerja sepanjang struktur, yang dapat dilihat pada pemodelan berikut ini:
Gambar 4. Pembebanan Struktur Beban Mati
Gambar 5. Pembebanan Struktur Beban Angin
Perkiraan Forces dan Stress yang bekerja pada struktur dapat dilihat pada pemodelan berikut ini:
Gambar 6. Gaya Lintang Sumbu Y
Gambar 7. Gaya Lintang Sumbu Z
Perkiraan deformasi dan tegangan pada struktur dapat dilihat pada pemodelan berikut ini:
Gambar 8. Hasil Deformed Shape
Gambar 9. Tegangan yang Bekerja pada Struktur
Pada  Gambar  8.  dapat  dijelaskan  bahwa  garis  berwarna  kuning  menunjukkan  struktur  yang  telah  dibebani, sementara  garis  berwarna  abu-abu  menunjukkan  struktur  sebelum  dibebani.  Dari  hasil  perhitungan  melalui pemodelan  tersebut  didapatkan  hasil deformed  shape  max adalah 4.04cm (lingkaran  merah).  Pada  Gambar.9. lingkaran  merah  menunjukkan  bagian  struktur  yang  menerima  tegangan  terbesar.  Perkiraan  ini  diperhitunggkan untuk melihat apakah pipa fiberglass yang digunakan dapat menahan tekanan akibat beban mati dan beban angin yang bekerja pada struktur dengan baik.

## Konsep Produk
Pada  proses  desain,  penulis  mengusung  konsep puzzle dalam  perancangannya.  Konsep puzzle merepresentasikan fitur   dasar produk yang terdiri dari banyak komponen, yang ketika disusun secara bersama-sama akan  membentuk  kompilasi  produk  utama,  dapat  dibongkar-pasang  dan  dipindah  dengan  mudah  sesuai  kebutuhan. Secara  filosofis, puzzle juga  mengandung  nilai-nilai  pembelajaran  yang  menyimbolkan  karakter  warga perkampungan  seperti  menjunjung  tinggi  kebersamaan,  gotong  royong,  solidaritas,  kerukunan  dan  kerja  sama. Konsep puzzle menerapkan  bahwa  untuk  mendirikan shelter ini,  diperlukan  kerja  sama  untuk  mempermudah proses perakitan.
P uzzle identik dengan anak-anak, permainan ini memiliki banyak manfaat bagi tumbuh kembang anak, yaitu mengembangkan  motorik  anak,  mengajarkan  anak-anak  untuk  lebih  sabar,  mengembangkan  keterampilan kognitif,  dan  melatih  koordinasi  anggota  tubuh.  Dari  konsep  permainan  ini  merefleksikan  kegiatan  merakit shelter identik seperti ketika anak-anak bermain puzzle . Pada  bagian  mekanisme,  konsep puzzle diterapkan  dari  mekanisme socket yang  banyak,  dimana  pengguna harus menemukan pasangan socket dan  kerangka fiberglass yang  tepat  sehingga  bentuk shelter dapat  terpasang dengan benar. Untuk mempermudah proses perakitan, maka penulis memberikan signifier berupa warna, sehingga pengguna  hanya  perlu  mencocokan  kerangka fibreglass dan  konektor  yang  memiliki  warna  yang  sama.  Pada komponen flysheet ,  konsep puzzle yang  diterapkan  adalah  bagaimana  pengguna  dapat  memasang flysheet di bagian yang tepat.
Karakteristik  warga  perkampungan  yang  terkenal  memiliki  tingkat  solidaritas  dan  kerja  sama  yang  tinggi membuat  konsep puzzle cocok  untuk   diterapkan  pada  produk  ini.  Pada  perancangannya,  mekanisme  perakitan shelter mendukung  untuk  dikerjakan  secara  bersama-sama.  Ketika  tenda  dirakit  oleh  semakin  banyak  orang, maka waktu yang diperlukan untuk pemasangan akan semakin efisien. Sama halnya seperti permainan puzzle bisa diselesaikan  jika  menyatukan  keping-keping  yang  berbeda,  bukan  kepingan  yang sama.  Sama  seperti  warga perkampungan,  yang  tidak  semuanya  sama,  ada  perbedaan  satu  dengan  yang  lain,  namun  tetap  menjadi  satu kesatuan warga perkampungan yang hidup dengan rukun. Berikut adalah skema pemetaan konsep desain:
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
Gambar 10. Konsep Produk

## Implementasi Konsep Desain
Pada  tahapan  ini,  tim  penulis  membagi  proses  pengembangan  desain  menjadi  beberapa  tahapan,  yaitu: pembuatan initial sketch untuk menemukan bentuk; kemudian mengembangkan produk secara fungsional melalui development  sketch ;  berlanjut  pada  pengembangan  produk  secara  detil  di  tahap performance  sketch hingga terpilih 1 desain final.
Gambar 11. Tahap Initial Sketch
Dari initial  sketch terpilih,  maka  dikembangkan  menjadi  30 development  sketch ,  dimana  6 sketch terbaik dihitung dengan matriks untuk dipilih 1 desain terbaik yang dikembangkan menjadi performance sketch . Berikut adalah beberapa development sketch yang dibuat penulis:
Gambar 12. Tahap Development Sketch
Berdasarkan  30 development  sketch yang  telah  dibuat,  proses  filtrasi  dilanjutkan  dengan  memilih  6  desain terbaik yang ditentukan tim penulis. Dari hasil penilaian matriks, desain No.2 pada development sketch memiliki nilai  yang  terbaik  dibandingkan  dengan  5 desain  lainnya,  karena  memiliki  keunggulan  dari  segi  kenyamanan (pemasangan kerangka, safety, dll), memiliki kekuatan, dan keamanan yang baik.
Pertimbangan  berikutnya  adalah  melalui  kuesioner  yang  diedarkan  pada  31  orang  anggota  Komunitas Dolanan.  Kuesioner  ini  dibuat  untuk  mengetahui  bentuk  yang  dipersepsi  paling  sesuai  dengan  visualisasi Kampoeng  Dolanan.   Berdasarkan  kuesioner,  ditemukan  bahwa  desain  No.2  memiliki  peminat  20  responden, sedangkan desain No.1 diminati 9 responden, dan desain No.3 diminati  2 responden.
Gambar 13 . 3 Development Sketch Terbaik
Gambar 14. Hasil Kuesioner Development
Sketch Terbaik
Proses  selanjutnya  adalah  melakukan  visualisasi  desain  final  didasarkan  pada  seluruh  tahapan  analisis  yang telah dilaksanakan penulis. Dari hasil pertimbangan dan analisis, maka dilakukan penyesuaian desain agar layak diimplementasikan berdasar proses manufaktur produk. Berikut adalah visualisasi penyesuaian desain akhir:
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)

## Gambar 15 . Penyesuaian Desain Akhir
Bentuk  desain  akhir  seperti  pada  gambar  di  atas  menggunakan  kerangka  jenis dome .  Pada  komponen  atap, bentuk  yang  runcing  akan  lebih  ditumpulkan,  karena  bentuk  runcing  berbahaya  bagi  pengguna  saat  perakitan, selain  itu  juga  cenderung  membuat flysheet beresiko  robek.  Pada  komponen  sayap  berwarna  hijau  dan  biru, disusun  dengan  konfigurasi  menyerupai  morfologis  arah  angin  pada  gasing,  sekaligus  menyediakan  jalur  bagi sirkulasi udara. Pada komponen lubang pintu dipertimbangkan pengguna dapat keluar   dan masuk tenda dengan mudah.
Setelah  bentuk  desain  akhir  mendapatkan  visualisasi  yang  lebih  jelas,  tahap  selanjutnya  adalah  menentukan detail  komponen  tiap  bagian shelter dengan  membuat performance  sketch .  Beberapa  hal  yang  dilakukan  pada performance sketch adalah menentukan pemasangan atap,  menentukan pemasangan seal tape , menentukan bentuk pasak, dan menentukan jenis flysheet . Berikut adalah analisis performance sketch :
Gambar 16. Performansi Pemasangan Atap
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terdapat  dua  tipe  konfigurasi  pemasangan  atap,  yaitu:  pemasangan  atap  dari dalam,  dan  pemasangan  atap  dengan  memberi  tumpuan  tali.  Melalui  serangkaian  analisis,  performansi pemasangan atap terbaik adalah konfigurasi pertama, yaitu pemasangan atap dari dalam tenda dengan mekanisme penggabungan  kerangka  atap  dan  kerangka  struktur dome. Konfigurasi  ini  dipilih  karena  selain  memiliki kekuatan  yang  baik,  juga  lebih  aman  dibanding  dengan  konfigurasi  nomor  2.  Hal  ini  dikarenakan penggunaan tali cenderung menimbulkan resiko tersandung saat ada orang berjalan atau anak-anak yang berlarian. Selain itu keberadaan tali juga membuat proses pemasangan jadi lebih rumit.

## Gambar 17. Performansi Flysheet
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terdapat  dua  tipe flysheet atap,  yaitu flysheet warna  solid  dan flysheet warna transparan  (menggunakan  material  tembus  pandang).  Melalui  serangkaian  analisis,  dipilih  material  transparan dengan pertimbangan akan kebutuhan pencahayaan alami di siang hari saat matahari bersinar. Material transparan juga membuat kesan lapang pada tenda lebih terasa dibandingkan dengan jika atap menggunakan material dengan warna solid, yang membuat ruang terasa lebih terbatas.
Gambar 18. Performansi Jahitan
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terdapat  dua  tipe  jahitan  yaitu  mengekspos  jahitan  dari  sisi  luar shelter (pemasangan seal  tape dilakukan  dari  dalam  tenda),  berikutnya  teknik  pemasangan seal  tape di  luar  tenda sehingga menutupi jalur jahitan yang terlihat. Melalui serangkaian analisis dipilih performansi jahitan No.2 yaitu dengan memberikan seam tape sealer pada sisi luar tenda. Hal ini untuk pertimbangan agar lebih terlindung dari air  hujan  yang merembes masuk  melalui  sela-sela  lubang  jahit.  Penggunaan seam  seal  tape pada  bagian dalam tenda  memungkinkan  air  hujan  tetap  masuk  melalui  sela  lubang  jahitan  tenda,  sehingga  membuat  daya  rekat berkurang.  Sementara  penggunaan seal  tape di  luar  tenda  membuat  tenda  lebih  memberikan  keamanan  dan perlindungan dari air hujan.
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
Gambar 19. Performansi Tipe Bentuk Pasak
Berdasarkan gambar di atas, terdapat dua tipe bentuk pasak yaitu: Bentuk U dan Bentuk J. Kedua jenis pasak tersebut dibuat dari material yang sama, hanya daya cengkeram yang berbeda. Jika pasak U mencengkeram tanah pada  dua  sisi,  sebaliknya  pasak  J  mencengkeram  hanya  pada  satu  sisi  saja.  Hasil  analisis  tim  penulis menunjukkan bentuk pasak yang terpilih adalah tipe bentuk U. Hal ini sesuai pertimbangan bahwa pasak tipe U memiliki daya cengkeram lebih baik, dengan dua kaki pasak yang sama panjang membuat tertanam lebih kuat di tanah tumpuan.

## Desain Final
Berdasarkan visualisasi penyesuaian desain dan pertimbangan detail desain, maka ditetapkanlah desain final. Desain  tersebut  mengadaptasi  bentuk  tenda dome sebagai  rangka  utamanya. Sementara  sambungan  kerangka, digunakan mekanisme socket . Adapun berikut ini merupakan visualisasi desain final shelter :
Gambar 20. Desain Final Shelter Semesta Belajar
Tenda  tersebut  memiliki  4  bagian yang  dapat  dipasang  terpisah,  yaitu  bagian dome yang  berwarna kuning sebagai struktur utama, bagian atap berwarna transparan, dan 2 sayap di kiri dan kanan yang berwarna biru dan hijau,  yang  dapat dimodulasikan menjadi tenda   terpisah.  Bagian  atap  serta sayap  dibuat terpisah, sehingga  saat kondisi  sedang  tidak   hujan,  pengguna  dapat  memasang  2  tenda,  yaitu  tenda dome (kuning)  dengan  1  tenda terpisah yang merupakan gabungan dari tenda yang berwarna hijau dan biru seperti pada gambar berikut ini:
Gambar 21. Desain Final Shelter di Lingkungan Riil
Gambar 22. Desain Final Shelter dengan Mode Terpisah

## Fitur Produk
Dalam  proses  perancangannya,  desain shelter Semesta  Belajar  memiliki  beberapa  fitur  unik  pada  produk. Pertama  adalah  produk  yang  memiliki  2  mode  tenda,  jadi  jika  bagian  sayapnya  dilepas,  maka  produk  dapat berubah  menjadi  2  tenda  yang  terpisah.  Selain  itu  untuk  mempermudah  proses  perakitan,  pada  rangka  produk diberi  warna  berbeda antar  sambungan,  sehingga  pengguna  akan lebih mudah  untuk memasang  produk.  Hal  ini sejalan dengan konsep puzzle . Berikut ini adalah visualisasi fitur-fitur produk:
Gambar 23 . Fitur Unik Shelter
Gambar 24. Shelter Mode Terpisah
Gambar 25. Signifier pada Kerangka Shelter
Desain Shelter sebagai Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus Kampoeng Dolanan – Surabaya)
Berikut adalah visualisasi tahapan operasional perakitan shelter Semesta Belajar:
Gambar 26. Fitur Operasional Perakitan Shelter Semesta Belajar
.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  serangkaian  studi  yang  telah  dilakukan  tim  penulis  terkait  Desain Shelter sebagai  Penunjang Aktivitas Belajar bagi Anak-Anak di   Kampung Rawan Gusur dengan Konsep Puzzle (Studi Kasus: Kampoeng Dolanan Surabaya), penulis memperoleh kesimpulan bahwa:
1. Perlu  adanya  sarana  yang  menunjang  aktivitas  berkumpul  untuk  berbagai  kegiatan  komunitas  kampung kota, mengingat solidaritas warga kampung kota yang membutuhkan sarana ruang publik bersama.
2. Perlu  adanya  sarana  yang  dapat  mengakomodir  kegiatan  bersama  masyarakat  kampung  kota  yang menempati lahan terbatas dan rawan gusur, mengingat warga yang tinggal di daerah tersebut memerlukan keleluasaan untuk beraktivitas di luar rumah.
Berdasarkan kesimpulan di atas,  produk yang dianggap dapat menjadi solusi bagi permasalahan seputar ruang publik di wilayah kampung kota  adalah berupa collapsible shelter, yang kemudian terpilih adalah tenda dengan tipe dome .  Produk  tersebut  dapat  dibongkar-pasang  dengan  mekanisme puzzle .  Dengan  konsep  tenda  tersebut, proses  operasional  perakitan  lebih  mudah  ketika  akan   digunakan.  Dan  setelah  selesai  digunakan,  tenda  dapat diringkas untuk disimpan kembali, sehingga efisien penggunaan  lahan, dan lebih aman dari permasalahan rawan gusur.

## Daftar pustaka
.
Daulay, F., & N. . (2022). Pengaruh Fasilitas Sekolah terhadap Kemampuan dan Motivasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4 (3), 3731–3738. doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2553 Fathoni, & Sobandi. (2020). Dampak fasilitas belajar dan kesiapan belajar dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5 (2), 129–113. doi: https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008 Hidayanto, A. F., Nur, D. J. S., & Atmono, Y. F. S. (2023). Desain Meja Belajar Anak Bergaya Tetris. Jurnal Kreatif : Desain Produk Industri Dan Arsitektur, 11(2), 9. https://doi.org/10.46964/jkdpia.v11i2.428 . Jurnal Kreatif : Desain Produk Industri dan Arsitektur, 11 (2), 9. doi: https://doi.org/10.46964/jkdpia.v11i2.428 Hidayati, Z., Noviana, M., Fitria, D., Thamrin, N. H., & Hayati, A. N. (2023). Perencanaan Rusunami Rumah Difabel Di Samarinda Penekanan Pada Aksesibilitas. Jurnal Kreatif : Desain Produk Industri dan Arsitektur, 11 (2), 9. doi: https://doi.org/10.46964/jkdpia.v11i2.425
Kustiwan, I., & Ramadhan, A. (2019). Strategi Peningkatan Kualitas Lingkungan Kampung-Kota dalam Rangka Pembangunan Kota yang Inklusif dan Berkelanjutan: Pembelajaran dari Kasus Kota Bandung. Journal of Regional and Rural Development Planning, 3 (1). Retrieved from https://doi.org/10.29244/jp2wd.2019.3.1.64-84 Pigawati, R. N. B. (2015). Kajian Karakteristik Kawasan Pemukiman Kumuh Di Kampung Kota (Studi Kasus: Kampung Gandekan Semarang). Teknik Perencanaan Wilayah Kota, 4 (2), 267–281. Setiawan, B. (2010). Pengelolaan Sda Retrieved from https://lib.ft.ugm.ac.id/download/pidato-guru-besar-prof-bakti- setiawan-kampung-kota-dan-kota-kampung-tantangan-perencanaan-kota-di-indonesia/
Sobandi, A., & Adman, T. Y. R. (2020). Learning Facilities : Can It Improve the Vocational School Productivity ? . Widjaja, P. (2013). Kampung-Kota Bandung. . Bandung: Graha Ilmu.
Yugiswara, S., & K. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Movasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Kraksaan Probolinggo Tahun 2018. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13 (1). doi: https://doi.org/10.19184/jpe.v13i1.10427