ISSN: 0854-2880

## POLA KELUARGA REMAJA BERISIKO PENYALAHGUNAAN NAPZA
Khamimatuz Zulfa 1 dan Eny Purwandari 2
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Eny.Purwandari@ums.ac.id 2
Abstraction .  Family  patterns  affect  the  formation  of  personality  and  behavior  of  children, especially adolescents who are at risk of drug abuse. This study aims to understand and describe patterns of adolescents families at risk of drug abuse. Key informants in this study were adolescents with an age range of 15-18 years in the town of Sragen and the risk of drug abuse. The data collection method used in this study was a questionnaire enclosed, open questionnaire and interview. The results showed that the general pattern of harmonious families at risk of drug abuse in adolescents. Regarding the relationship between family members, the impression of the family is harmonious, the closest family members are mothers, with mothers reason is understanding, kind, caring, considerate. The role of parents in families with a positive outlook, principles and manners taught in the family, namely positive behavior and manners, whose role is to teach the principles and character is the mother, as well as the habits or activities undertaken jointly family is eating and watching TV at home.
Keywords : patterns of families, teenagers, the risk of drug abuse
Abstraksi. Pola keluarga berpengaruh pada pembentukan kepribadian dan perilaku anak, terutama anak remaja yang berisiko penyalahgunaan NAPZA. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan pola keluarga remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA. Informan utama dalam penelitian ini adalah remaja dengan rentang usia  tahun 15-18 tahun di kota Sragen dan  berisiko  penyalahgunaan NAPZA. Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner tertutup, kuesioner terbuka dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa secara umum pola keluarga harmonis memiliki risiko penyalahgunaan NAPZA pada remaja. Mengenai relasi antar anggota keluarga, kesan terhadap keluarganya adalah harmonis, anggota keluarga yang paling dekat adalah  ibu,  dengan  alasan ibu  adalah  pengertian,  baik,  penyayang,  perhatian. Peran orang tua dalam keluarga dengan pandangan yang positif, prinsip dan budi pekerti yang diajarkan dalam keluarga yaitu perilaku positif  dan  sopan  santun, yang berperan mengajarkan prinsip dan budi pekerti adalah ibu, serta kebiasaan atau kegiatan yang dilakukan bersama-sama keluarga adalah makan dan nonton TV dirumah.
Kata Kunci : pola keluarga, remaja, berisiko penyalahgunaan NAPZA
PENDAHULUAN Masa  remaja  merupakan suatu  fase perkembangan  antara masa anak-anak dan masa dewasa. Perkembangan  seseorang dalam masa anak-anak dan remaja akan membentuk perkembangan diri orang tersebut di masa dewasa. Masa remaja, justru keinginan untuk mencoba-coba, mengikuti trend dan gaya hidup, serta bersenang- senang besar       sekali.       Walaupun semua
kecenderungan itu wajar-wajar saja, tetapi hal itu bisa juga memudahkan remaja untuk terdorong menyalahgunakan NAPZA. Data menunjukkan  bahwa  jumlah pengguna NAPZA yang paling banyak  adalah kelompok  usia remaja.
Risiko penyalahgunaan NAPZA dapat dipengaruhi berbagai faktor,   salah   satunya dipengaruhi oleh keluarga. Keluarga merupakan bagian  terkecil  dari  suatu
POLA KELUARGA REMAJA ...(Khamimatuz Zulfa dan Eny Purwandari)
masyarakat. Keluarga juga merupakan satu   organisasi   sosial yang paling penting dalam kelompok sosial dan merupakan lembaga terkecil di dalam masyarakat yang paling utama bertanggung jawab untuk menjamin kesejahteraan sosial. Keluarga juga merupakan tempat pendidikan pertama bagi individu. Di dalam keluarga anak belajar untuk hidup sebagai mahluk sosial yang berinteraksi dengan orang lain. Keluarga terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Keluarga  merupakan pembentukpribadi bagi seseorang, sehingga orang tua dan anggota keluarga menjadi contoh dan bahan belajar dalam membentuk pribadi anak. Ketika anak mencapai masa remaja   perilaku   yang diharapkan pada remaja adalah perilaku tidak merokok, tidak minum-minuman beralkohol, mematuhi norma/aturan, tidak memberontak, dan disiplin dalam keluarga dan masyarakat (Willis, 2005).
Data Kementrian Kesehatan (Kemenkes) tahun 2010 (dalam Septiyaning, 2013) menyebutkan pertumbuhan jumlah pengguna narkoba mencapai 3,2 juta jiwa. Sebanyak 75% di antaranya adalah remaja. Sebanyak sepuluh kabupaten/kota  di  Jawa  Tengah rawan peredaran narkoba, Kabagbin Opsnal Dirnarkoba Polda Jawa Tengah AKBP Bambang Hidayat mengatakan “sepuluh kabupaten/kota yang  rawan  peredaran narkoba adalah Kota Semarang, Solo, Kabupaten Banyumas, Cilacap, Magelang, Sragen, Jepara, Batang, Pemalang dan Wonosobo” (Widodo, 2012). Pada penelitian (Browning & Loeber, dalam Brank, Lane, Turner, Fain, dan Sehgal, 2008) ada dua kelompok besar faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja: perilaku orang tua dan hubungan orang  tua-anak. Salah  satu  perilaku orang tua, pemantauan orang tua, telah   menjadi   fokus   dari
banyakproyek-proyek  penelitian. Pemantauan orang tua yang lebih besar, ditandai dengan mengetahui keberadaan anak-anak mereka atau mengawasi mereka, tampaknya berkaitan dengan perilaku kurang nakal. Penelitian lain mengenai hubungan orang tua-anak telah menunjukkan  bahwa  komunikasi yang lebih terbuka antara remaja dan orang tua mereka berhubungan dengan lebih sedikit perilaku nakal (Clark & Shields, dalam Brank dkk, 2008). Selanjutnya      penelitian Sigfusdottir, Farkas,  dan  Perak (dalam Brank Brank, Lane, Turner, Fain,  dan  Sehgal,  2008) menunjukkan    bahwa    konflik  keluarga memiliki  efek  tidak langsung pada kenakalan dengan menyebabkan kemarahan lebih untuk remaja yang kemudian menyebabkan perilaku  nakal.  Perilaku  orang  tua dan hubungan orang tua-anak keduanya  memiliki pengaruh terhadap penyesuaian diri remaja dan perilaku. Smith, Wylie-Weiher, dan Van Kammen (dalam Sullivan, 2006) menemukan bahwa pemuda yang melaporkan hubungan yang lemah dengan orang tua mereka secara signifikan lebih mungkin untuk penggunaan narkoba.
Keluarga diharapkan selalu memiliki dampak  positif  yang  baik untuk perkembangan masa remaja, karena masa remaja merupakan masa pencarian identitas diri. Remaja memiliki kecenderungan untuk mencontoh   dan   ingin   memberikankesan bahwa remaja sudah hampir dewasa. Remaja mendekatkan diri pada perubahan sikap dan perilaku yang dihubungkan dengan status dewasa, yaitu merokok, minum- minuman keras, menggunakan obat- obatan dan masuk dalam perbuatan yang melangar norma untuk memberikan norma yang diinginkan (Hurlock, 1999).
Pola  keluarga  terdiri  dari  dua kata “pola” dan “keluarga”. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005), “pola” berarti
ISSN: 0854-2880
corak, model, contoh, sistem, bentuk atau struktur yang tetap. Sedangkan “keluarga” menurut   Murdock   (dalam   Lestari, 2012) merupakan kelompok sosial yang memiliki karakteristik tinggal bersama, terdapat kerja sama ekonomi, dan terjadi proses reproduksi. Berdasarkan pengertian pola dan keluarga sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa pola keluarga adalah model atau corak yang tetap dalam suatu kelompok sosial yang memiliki ikatan darah, perkawinan yang terstruktur, saling berkomunikasi dan berinteraksi (sosialisasi) yang menimbulkan peranan-peranan sosial bagi suami- istri, ayah-ibu, anak, nenek- kakek, saudara laki-laki, dan saudara perempuan yang tinggal bersama.
Hal-hal dasar pola keluarga menurut Silallahi & Meinarno (2010) meliputi bentuk keluarga, fungsi keluarga, pola asuh orang tua, peran orang    tua,    nilai    dan    pendidikan keluarga,        konflik        keluarga,        dan komunikasi keluarga. Joewana dan Murtono (2006) menyatakan NAPZA adalah obat/ bahan/zat,  yang  bukan tergolong makanan. Jika diminum, dihisap, dihirup, ditelan atau disuntikkan, akan berpengaruh terutama pada kerja otak (susunan saraf pusat), dan sering menyebabkan ketergantungan. Akibatnya, kerja otak berubah (meningkat atau menurun) juga pada fungsi  vital  organ  tubuh  lain (jantung, peredaran darah, pernapasan, dan lain-lain).
BNN (2009) menyatakan ciri- ciri remaja yang mempunyai risiko penyalahgunaan NAPZA yaitu memiliki sikap cenderung memberontak, perilaku menyimpang dari aturan atau norma yang ada, memiliki gangguan  jiwa  lain (depresi, cemas), kurang rasa percaya diri, mudah kecewa, agresif, destruktif,  murung,  pemalu, pendiam, memiliki keinginan untuk mencoba yang sedang mode/sesuatu yang baru, identitas
diri kabur, kemampuan komunikasi rendah, baik komunikasi orang tua dan teman, kurang menghayati iman dan kepercayaan, merasa bosan/jenuh, putus sekolah, memiliki orang tua otoriter, hubungan dengan orang tua kurang harmonis, orang tua bercerai atau menikah lagi, orang tua terlalu sibuk/ acuh, sekolah yang kurang disiplin,  sekolah terletak  dekat tempat hiburan, sekolah yang kurangmemberi kesempatan pada siswa untuk mengembangkan diri secara kreatif  dan positif,  adanya  murid yang menggunakan NAPZA.
Faktor risiko penyalahgunaan NAPZA pada  remaja  menurut Papalia, Olds, dan Feldman (2009): temperamen  yang sulit,  control impuls  yang  buruk  dan kecenderungan  untuk  mencari sensasi (yang   mungkin   memiliki dasar biokimia), pengaruh keluarga (termasuk predisposisi genetik terhadap alkoholisme, penggunaan atau penerimaan NAPZA, praktik pengasuhan orang  tua  yang  buruk atau  tidak  konsisten, konflik keluarga,   dan   hubungan   keluarga yang terganggu atau jauh), masalah perilaku sejak dini dan menetap, terutama agresivitas, kegagalan di bidang akademis dan kurangnya komitmen terhadap pendidikan, penolakan teman sebaya, bergaul dengan pengguna NAPZA, keterasingan dan sifat memberontak, sikap  positif  terhadap  penggunaan  NAPZA, mencoba   NAPZA   sejak usia dini.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan  pola keluarga remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian     yang dilakukan dalam peneliti dapat dipaparkan sebagai berikut:
1.   Menentukan       informan,       dalam menentukan informan utama adalah
POLA KELUARGA REMAJA ...(Khamimatuz Zulfa dan Eny Purwandari)
remaja yang sedang menempuh pendidikan disekolah menengah atas dan kejuruan, berusia 14-18 tahun, dan tinggal bersama keluarga.
2. Pengumpulan  data,  yang  pertama informan utama mengisi kuesioner tertutup ( me-screening remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA) dan  kuesioner terbuka  berisi mengenai pola keluarga remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA, kemudian wawancara, informan dalam   wawancara   diperoleh   atas dasar kesediaan informan untuk diwawancarai yaitu dua informan utama yang berisiko penyalahgunaan NAPZA  dengan  orang tuanya sebagai informan pendukung, karena tujuan dari wawancara adalah
untuk memperdalam pemahaman tentang pola keluarga     remaja     berisiko penyalahgunaan NAPZA.
3. Analisis data, pertama menganalisis kuesioner tertutup untuk me- screening remaja yang berisiko penyalahgunaan NAPZA, mengkategorisasikan data dari kuesioner terbuka, dan membuat matriks wawancara.
4.    Pembahasan   hasil   penelitian,   dari data yang diperoleh dikaitkan dengan teori.
5. Kesimpulan dibuat hasil data yang diperoleh.
Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini dapat digambarkan melalui bagan sebagai berikut:

## Bagan Pelaksanaan Penelitian
ISSN: 0854-2880

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil   screening   kuesioner   tertutup pada masing-masing sekolah
Tabel 1. Hasil Screening Kuesioner Tertutup
Sekolah Jumlah informan Jumlah informan berisiko NAPZA Prosentase A 67 25 22,12 % B 50 10 8,84 % C 12 12 10,61 % D 120 20 17,69 % E 60 4 3,53 % F 45 8 7,07 % G 99 13 11,5 % H 117 18 15,92 % I 62 3 2,65 % Total 632 113 100%
Nama sekolah yang tertulis menunjukkan koding, untuk memenuhi kode etik. Remaja dinyatakan berisiko penyalahgunaan NAPZA bilamana dari 21 pernyataan dengan jawaban (ya) yang berjumlah empat atau lebih ditambah dan atau ditunjukkan skor perilaku merokok dan minum-minuman keras. Prosentase diperoleh dari jumlah informan yang dipakai setiap sekolah / jumlah total informan yang dipakai x 100%.
Pada pembahasan ini akan diawali dengan penjelasan mengenai relasi antar anggota keluarga, peran orang tua, penanaman nilai dan pendidikan dalam keluarga, konflik dan komunikasi antar anggota keluarga, dan yang terakhir perasaan, harapan keluarga. Adapun pembahasannya sebagai berikut:
1.  Relasi antar anggota keluarga. Mengenai relasi antar anggota keluarga, dapat terlihat dari kesan terhadap keluarga, orang terdekat informan dan alasan merasa dekat dengan anggota keluarga yang dipilih. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan kuesioner terbuka diketahui prosentase tertinggi untuk kesan informan terhadap
keluarganya adalah  harmonis  dan  bahagia meliputi baik, selalu bersama, antar anggota keluarga saling sayang, pengertian, rukun, senang. Kemudian prosentase tertinggi anggota keluarga yang paling dekat dengan informan adalah ibu. Selanjutnya, alasan yang membuat informan merasa dekat dengan anggota keluarga yang dipilih diantaranya adalah pengertian, baik, penyayang, perhatian.  Hal  ini  samadengan             hasil penelitian menggunakan wawancara.
Hal ini berbeda dengan pendapat,  BNN (2009)  ciri-ciri remaja yang mempunyai risiko penyalahgunaan NAPZA yaitu memiliki orang  tua  otoriter, hubungan dengan orang tua kurang harmonis, orang tua bercerai atau menikah lagi, orang tua terlalu sibuk/acuh.
Hal ini sesuai dengan teori fungsi keluarga adalah memelihara anak yaitu membentuk karakter dan perilaku anak untuk bisa hidup dikalangan yang lebih luas, yakni masyarakat. Proses sosialisasi ditekankan oleh ibu. (Mead dkk, dalam Silalahi & Meinarno, 2010). Menurut   Allender   dan   Sprandley serta Friendman (dalam Silalahi & Meinarno, 2010) fungsi keluarga adalah  memberikan cinta  kasih sayang dan dukungan emosional kepada anggota keluarganya. Pemberian kasih sayang yang kontinyu sangat dibutuhkan dalam perawatan anak untuk kesehatan, perkembangan,dan kelangsungan hidup  si anak.  Jika  fungsi  afektif tidak terpenuhi, maka akan mempengaruhi keeratan dalam keluarga.
2.  Peran orang tua.
Pada peran orang tua dapat dilihat dari pandangan ayah dan ibu menurut informan. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan kuesioner terbuka  diketahui  prosentase tertinggi  untuk  pandangan  ayah dalam keluarga  adalah  baik, perhatian, pengertian, sabar, percaya, dan bijaksana. Sedangkan pandangan ibu dalam keluarga adalah adalah
baik, pengertian, perhatian, penyayang, dan sabar. Hal ini sama dengan  hasil  penelitian menggunakan wawancara.
Hal ini sesuai dengan teori menurut Silalahi & Meinarno (2010) Orang  tua bertugas  sebagai pengasuh, pembimbing, pemelihara dan sebagai pendidik terhadap anak- anaknya.  Orang  tua  adalah  pihak yang sering kali bersinggungan dengan      seorang anak dalam kehidupan sehari-hari sejak lahir sampai  dewasa,  orang  tua mempunyai tanggung jawab besar dalam segala hal menyangkut perkembangan hidup anaknya. Sikap, perilaku, dan kebiasaan orang tua selalu dilihat, dinilai, dan ditiru oleh anaknya, yang  kemudian  semua  itu secara  sadar  atau tak  sadar diresapinya dan kemudian menjadi kebiasaan pula bagi anak-anaknya. 3.   Penanaman  nilai  dan  pendidikan dalam keluarga.
Pada penanaman nilai dan pendidikan dalam keluarga meliputi dua prinsip dan budi pekerti yang diajarkan dalam keluarga, yang berperan mengajarkan prinsip dan budi pekerti, serta kegiatan yang dilakukan bersama-sama   keluarga.
Berdasarkan hasil penelitian meng- gunakan kuesioner terbuka diketahui prosentase tertinggi untuk frekuensi mengenai dua prinsip penting yang sering diajarkan dan dibicarakan  dalam  keluargamu adalah  yang diajarkan  dan dibicarakan dalam keluarga pertama adalah berperilaku positif meliputi diantaranya berbuat baik, tidak bohong, tidak sombong, sabar, mandiri, tidak nakal, tidak merokok, tidak minum-minuman keras, hemat, jujur, bertanggungjawab, sederhana, dan dapat membagi waktu. Selanjutnya budi pekerti  yang sering diajarkan dan dibicarakan dalam keluarga  adalah  sopan santun meliputi diantaranya menghormati dan menghargai  orang  yang  lebih tua, tetangga, berperilaku dan berbicara sopan terutama
ada orang yang lebih tua. Selanjutnya orang yang paling berperan dalam mengajarkan prinsip dan budi pekerti adalah   ibu. Sedangkan   kebiasaan atau kegiatan yang sering dilakukan bersama-sama keluarga yang dapat mendekatkan  hubungan  antar anggota keluarga adalah makan bersama dan nonton TV/ mendengarkan radio. Hal ini sama dengan hasil penelitian menggunakan wawancara.
Hal ini sesuai dengan teori berikut: pendidikan nilai dalam keluarga dengan konsep sosialisasi, ada dua perspektif yaitu pertama searah ( unidirectional ) artinya anak dipandang   memasuki   dunia   yang telah berisi makna, aturan, dan harapan  yang dipegang  oleh  orang tua dan agen budaya, yang kedua dua arah  ( bidirectional )  dalam memahami interaksi anak dengan lingkungan, sosialisasi  sebagai proses timbal balik antara orang tua dan anak, orang tua dan anak saling mempengaruhi (Kuczynski, Marshall, &  Schell,  dalam  Lestari, 2012). Eklin dan Handel (dalam Lestari, 2012) keluarga merupakan referensi pertama mengenai nilai- nilai, norma-norma, dan kebiasaan- kebiasaan menjadi acuan untuk mengevaluasi perilaku. 4.  Konflik   dan   komunikasi   antar anggota keluarga.
Berdasarkan hasil penelitian menggunakan kuesioner terbuka diketahui prosentase tertinggi untuk frekuensi mengenai satu peristiwa penting atau masalah yang pernah mengganggu hubungan dengan keluarga inti (ayah, ibu, dan kakak/adik) adalah ada dua masalah dengan   prosentase tertinggi   yang sama yaitu masalah dengan saudara kandung meliputi diantaranya bertengkar, rebutan remot, menghilangkan barang, dan mengganggu dan masalah terkait perilaku menyimpang meliputi diantaranya pergi dan pulang malam merokok, dan melanggar agama. Selanjutnya yang
ISSN: 0854-2880
informan lakukan saat mengalami hubungan yang kurang  baik  adalah  diam. Selanjutnya yang  kamu  ajak  bicara dalam keluarga saat mengalami hubungan yang kurang baik juga memiliki dua prosentase tertinggi yang sama yaitu ibu dan saudara kandung (kakak/ adik). Selanjutnya reaksi keluarga informan saat itu adalah perilaku dan emosi negatif meliputi diantaranya marah, sedih, kecewa, saling  menampar, membenci, kaget, dan menegangkan.
Berdasarkan hasil penelitian menggunakan wawancara diketahui dapat disimpulkan bahwa peristiwa atau masalah yang pernah mengganggu hubungan dengan keluarga adalah pada keluarga I tidak ada, dan pada keluarga II informan utama  pernah mencuri  uang  orang tua,  sedangkan  orang tuanya  tidak ada masalah hanya perbedaan pendapat bisa diselesaikan, hanya takut informan  utama  salah pergaulan. Selanjutnya yang diajak bicara saat mengalami hubungan kurang baik dengan keluarga adalah keluarga I  yaitu  adik,  dan  keluarga II: ibu. Selanjutnya reaksi keluarga informan saat mengalami hubungan kurang baik adalah keluarga I: biasa saja, ditanya, dan dinasehati, sedangkan keluarga II: informan utama: dimarahi, orang tua mencoba memaklumi, mengerti, memahami, dan menegur.
Melihat  uraian  tersebut maka dapat disimpulkan bahwa sebabnya ada masalah yang mengganggu hubungan dengan keluarga adalah salah paham dengan Saudara kandung dan perilaku menyimpang, sehingga menimbulkan akibat reaksi keluarga negative diantarnya marah, sedih, kecewa, saling menampar, membenci, kaget, dan menegangkan. Saudara kandung dan ibu adalah  yang  diajak  bicara  saat mengalami hubungan kurang baik dengan keluarga.
Hal  ini  sesuai  dengan  teori Rueter dan  Conger  (dalam  Lestari,2012) bahwa
konflik  orang  tua-anak  meningkat  dalam keluarga dengan kondisi penuh permusuhan dan menurun dalam keluarga yang hangat dan suportif. BNN (2009) yang menyatakan ciri-ciri remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA yaitu memiliki sikap cenderung memberontak, perilaku menyimpang dari aturan atau norma yang ada, memiliki gangguan  jiwa  lain (depresi, cemas), kurang rasa percaya diri, mudah kecewa, agresif, destruktif,  murung,  pemalu, pendiam, memiliki keinginan untuk mencoba yang sedang mode/sesuatu yang baru, identitas diri kabur, kemampuan komunikasi rendah, baik komunikasi orang tua dan teman, kurang menghayati iman dan kepercayaan, merasa bosan/jenuh, putus sekolah, memiliki orang tua otoriter, hubungan dengan orang tua kurang harmonis, orang tua bercerai atau menikah lagi, orang tua terlalu sibuk/ acuh, sekolah yang kurang disiplin,  sekolah terletak  dekat tempat hiburan, sekolah yang kurang memberi kesempatan pada siswa untuk mengembangkan diri secara kreatif  dan positif,  adanya  murid yang menggunakan NAPZA.
Konflik  merupakan  hal  yang  lumrah terjadi  dalam  hubungan dekat, terutama sangat menonjol diantara anggota keluarga. Hasil survei pada remaja mengindikasikan bahwa ketidaksepahaman paling sering terjadi dengan ibu. Urutan berikutnya adalah saudara, teman, pacar, dan terakhir ayah. Kemarahan dan perbantahan muncul lebih sering dengan anggota keluarga dibandingkan dengan teman dekat (Laursen & Collins, dalam Silalahi & Meinarno, 2010).
Komunikasi orang tua-anak sangat penting bagi orang tua dalam upaya melakukan  kontrol, pemantauan   dan dukungan   pada anak.   Tindakan   orang   tua untuk dipersepsi positif dan negatif oleh anak,
diantaranya dipengaruhi oleh cara  orang  tua berkomunikasi (Lestari, 2012). 5.  Kesan dan harapan keluarga. Kesan terhadap keluarga adalah  perasaan yang  dirasakan ketika berada sehari-hari dalam keluarga dan setiap orang memiliki harapan yang berbeda-beda terhadap keluarganya. Kesan dan harapan keluarga memiliki pengaruh pada perilaku, pribadi, dan sikap individu.
Berdasarkan hasil penelitian meng- gunakan kuesioner diketahui prosentase tertinggi mengenai perasaan yang dirasakan informan ketika berada dalam keluarganya sehari-hari adalah bahagia, senang, nyaman, sejahtera, baik, dan santai. mengenai   harapan keluarga   yang ideal menurut informan adalah harmonis, bahagia, baik, sehat, pengertian, kasih sayang dan perhatian. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan wawancara diketahui dapat disimpulkan bahwa perasaan informan ketika berada dalam keluarganya sehari-hari adalah keluarga I: baik dan nyaman hanya kalau  informan  utama dirumah sendiri jadi sedikit galau karena sendiri, sedangkan keluarga II: biasa saja yang penting bersyukur dan tak mengeluh. dapat disimpulkan bahwa harapan  keluarga yang  ideal  adalah informan utama: tetap bersama, pengertian, dan orang tua: anak berguna, berhasil, dan berbakti pada orang tua.
Hal ini tidak sesuai dengan teori faktor risiko penyalahgunaan NAPZA  pada  remaja menurut Papalia dan Feldman (2009): konflik keluarga,   dan   hubungan   keluarga yang terganggu atau jauh Sebaliknya hal ini sesuai dengan teori visi dan misi keluarga menurut Silalahi dan Meinarno (2010), visi adalah dream, dimana anggota keluarga memiliki keinginan
mencapai suatu bentuk keluarga yang mereka idam-idamkan sebelumnya ( sakinah, mawadah, warohmah ).
Dinamika kelima aspek dapat digambarkan dalam bagan berikut:
ISSN: 0854-2880
Hal ini tidak sesuai dengan teori faktor risiko penyalahgunaan NAPZA  pada  remaja menurut Papalia dan Feldman (2009): konflik keluarga,   dan   hubungan   keluarga yang terganggu atau jauh.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan  penelitian  maka  dapat disimpulkan  mengenai  pola  keluarga  remaja berisiko     penyalahgunaan NAPZA adalah: Relasi   keluarga yang   harmonis   dengan figur  utama  adalah  sosok  seorang  ibu  yang pengertian,   baik,   penyayang, dan perhatian. Peran orang tua dalam keluarga   figur   ayah dan  ibu   yang positif      yaitu      baik, perhatian, pengertian,     sabar,     percaya, dan bijaksana.    Penanaman    nilai    dan pendidikan    dalam    keluarga    yaitu prinsip berperilaku  positif  dan  budi pekerti   sopan santun,   dengan   ibu yang      menanamkan nilai      dan pendidikan,  makan  dan  nonton TV dirumah merupakan kebiasaan yang dilakukan   bersama-sama   keluarga. Konflik yang   timbul   salah   paham dengan      saudara kandung      dan perilaku   menyimpang, komunikasi dengan saudara kandung dan ibu, dan reaksi keluarga adalah reaksi negatif. Kesan dan harapan keluarga bahagia.
Dari  kesimpulan  lima  aspek di atas, dapat diketahui bahwa pola keluarga harmonis  dapat menjadikan remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA. Lingkungan dari dalam (keluarga) secara keseluruhan bersifat positif, dan mengajarkan hal-hal positif, sehingga keluarga tidak memiliki pengaruh besar dalam pembentukan perilaku           remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA.
Hasil penelitian menunjukkan hasil bahwa remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA dengan latar belakang keluarga yang positif. Subjek diharapkan meningkatkan hubungannya dengan keluarga dengan cara
meningkatkan intensitas komunikasi dengan anggota keluarga, berkumpul bersama saat waktu luang, dan kegiatan- kegiatan positif lainnya. Keluarga lebih banyak memberikan dampak positif dalam membentuk perilaku remaja  namun  keluarga  yang  positif tidak   menjamin   remaja tidak berisiko penyalahgunaan NAPZA. Sehingga faktor dari luar seperti teman juga berpengaruh, cara menyisati pengaruh teman untuk mencegah perilaku berisiko penyalahgunaan NAPZA adalah dengan cara memulai dari diri sendiri dengan memberi contoh yang baik, mengingatkan, meningkatkan kegiatan positif seperti ibadah dan belajar serta lebih peka terhadap lingkungan sekitar. Bagi orang tua (keluarga), diharapkan orang tua mampu berperan serta dalam mengurangi perilaku berisiko penyalahgunaan NAPZA. Peran orang tua dan keluarga dapat dilakukan dengan cara meningkatkan perilaku- perilaku   positif   yng   diajarkan pada anak, meningkatkan komunikasi antar keluarga dengan mengobrol bersama, meminimalkan  konflik  dalam  keluarga terutama konflik yang terjadi pada orang tua, dan melakukan kontrol pada anak dengan cara menghubungi ketika anak  diluar  atau bermain, mengenal  dan  mengetahui kegiatan yang dilakukan diluar rumah terutama dengan teman- temannya, karena pergaulan dengan teman juga berpengaruh terhadap perilaku berisiko penyalahgunaan NAPZA.
Hasil lain dalam penelitian ini menunujukkan bahwa remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA dengan latar belakang keluarga yang positif. Untuk itu dari pihak sekolah diharapkan dapat memberikan penyuluhan terhadap siswa didiknya mengenai bahaya NAPZA dan memberikan gambaran ciri-ciri risiko penyalahgunaan NAPZA, serta diharapkan memberikan dorongan pada siswa didiknya untuk menyalurkan
POLA KELUARGA REMAJA ...(Khamimatuz Zulfa dan Eny Purwandari)
waktu luangnya terhadap kegiatan disekolah yang bersifat positif dan diluar sekolah serta memperhatikan bagaimana perkembangan siswa didiknya sehingga dapat  lebih    tanggap perubahan yang terjadi pada siswa didiknya.
Bagi peneliti lain dengan adanya penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai tambahan informasi mengenai pola keluarga remaja berisiko penyalahgunaan NAPZA.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2005. Kamus besar bahasa indonesia .     Jakarta: Balai Pustaka
BNN:   Data   kasus   tindak   pidana kasus narkoba di indonesia tahun 1997-2008. Reporter: Dit IV/ TP Narkoba & KT Bareskrim  Polri  |  30  Januari 2009. hhtp://www.bnn.go.id/portalbaru/ portal/konten.php?nama=  Datakasus&op=detail_data_k  asus&id=30&mn=2&smn=e. Diakses  tanggal 10 September 2013, pukul 20.00 WIB.
Brank, E., Lane, J., Turner, S., Fain, T.,  and  Sehgal, A.  2008. An experimental              juvenile probation  program:  effects  on  parent  and  peer  relationships. Jurnal: Crime & Delinquency , http://cad.sagepub.com
Hurlock, E. B. 1999. Psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan.  alih bahasa: wasana .  Jakarta: Erlangga
Joewana, S & Murtono, L H. 2006. Pencegahan   dan penanggulangan penyalahgunaan narkoba berbasis    sekolah . Jakarta: Balai Pustaka
Lestari, S. 2012. Psikologi keluarga penanaman nilai dan penanaman konflik dalam keluarga . Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Papalia,  Old,  dan  Feldman.    2009. Human development perkembangan manusia. Jakarta: Salemba Humanika
Septiyaning W,  I.  2013.  Tinggi  kasus remaja  terjerat  seks  bebas  dan narkoba.http://www. solopos.c om/2013/02/11/tinggi-kasus- remaja-terjerat-seks-bebas- dan-narkoba378017. Diakses tanggal  06  September  2013, pukul 09.45 WIB
Silalahi, K & Meinarno, E. A. 2010. Keluarga    Indonesia    aspek  dan  dinamika  zaman .

## Jakarta: Rajagrafindo Persada
Sullivan,  C.  J.  2006.      Early adolescent delinquency: assessing  the  role  of childhood problems, family environment, and peer pressure. Jurnal:    Violence  and  Juvenile Justice, http://yvj.sagepub.com
Widodo,        Joko.        2012. 10 Kabupaten/kota di Jateng rawan peredaran narkoba. http:// www.antarajateng.com/detail/index.php?id=71559/10-Kabupaten/Kota-di-Jateng- Rawan-Peredaran- Narkoba#.Uhrmed172So. Diakses          tanggal          08 September 2013, pukul 13.00 WIB
Willis, S. S. 2010. Remaja & masalahnya mengupas berbagai bentuk kenakalan remaja seperti narkoba, free sex dan pemecahannya . Bandung: Alfabeta