Volume 13  No. 2 Juli 2021 ISSN : 2085 – 1669 e-ISSN : 2460 – 0288 Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/jurtek Email :  jurnalteknologi@umj.ac.id

## U  N  I  V  E  R  S  I  T  A  S   M  U  H  A  M  M  A  D  I  Y  A  H   J  A  K  A  R  T  A

## TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PRAKTIK PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJUTAN MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS PANCASILA, JAKARTA, INDONESIA
Nur Yulianti Hidayah 1,* , Ayu Herzanita 2 , Dino Rimantho 3 1,3 Departemen Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Pancasila, Jalan Srengseng Sawah, Jakarta Selatan, 12460
2 Departemen Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Pancasila, Jalan Srengseng Sawah, Jakarta Selatan, 12460
*E-mail: nurhidayah@univpancasila.ac.id Diterima: 3 Oktober 2020 Direvisi: 21 Desember 2020 Disetujui: 1 Juli 2021

## ABSTRAK
Meningkatnya  urbanisasi  menimbulkan  biaya  sosial  dan  lingkungan  yang  tinggi.  Urbanisasi  juga  mendorong munculnya  masalah  limbah  padat.  Masalah  ini  muncul  karena  adanya  kesalahan  dalam  manajemen  dan rendahnya kesadaran akan pengelolaan limbah padat, dalam hal ini di perguruan tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk  mengetahui dan  menganalisis  tingkat pengetahuan, perilaku, dan praktik  mahasiswa  yang terkait dengan pengelolaan  limbah  padat  di  Fakultas  Teknik  Universitas  Pancasila.  Sebanyak  100  mahasiswa  di  Fakultas Teknik dipilih secara acak dan diberikan kuesioner kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan software Minitab.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  secara  umum  sangat  baik, sedangkan terkait dengan perilaku  menunjukkan bahwa sekitar 75%  mahasiswa  memiliki perilaku  yang  sangat baik  dalam  pengelolaan  limbah.  Selain  itu,  praktek  pengelolaan  limbah  padat  oleh  mahasiswa  menunjukkan tingkat  yang  masih  rendah  yaitu  28%  mahasiswa  masih  belum  memisahkan  jenis  limbah  yang  dibuang. Meskipun  setengah  dari  responden  sadar  akan  pentingnya  mengelola  limbah  padat,  kebanyakan  dari  mereka gagal  mempraktekan  pengetahuan  dan  kesadaran  mereka.  Oleh  karena  itu,  upaya  yang  luas  dan  berkelanjutan oleh  berbagai  pemangku  kepentingan  sangat  dibutuhkan  untuk  meningkatkan  kesadaran  mahasiswa  tentang pengelolaan limbah padat yang berkelanjutan, khususnya di Fakultas Teknik Universitas Pancasila.
Kata kunci: Pengelolaan limbah padat, Tingkat pengetahuan, Perilaku, Praktek pengelolaan limbah padat, Jenis limbah

## ABSTRACT
Increased  urbanization  is  driving  high  social  and  environmental  costs.  In  addition,  urbanization  also encourages  the  emergence  of  solid  waste  management.  This  problem  arises  because  of  errors  in  management and  low  awareness  of  solid  waste  management  in  universities.  The  study  was  conducted  to  determine  and  to analyze the level of knowledge, behavior, and practices of students associated with  solid waste management in the  Faculty  of  Engineering  Universitas  Pancasila.  A  total  of  100  students  in  the  faculty  of  engineering  were randomly selected and given a questionnaire then analyzed descriptively using the Minitab. The results showed that the level of knowledge, in general, was very good, meanwhile related to behavior showed that about 75% of students had very good behavior in waste management. In addition, the practices of solid waste management by students showed a still-low rate of 28% of students still not separating the types of waste that were disposed of.
Although half of the respondents were aware of the importance of managing solid waste, most of them failed to practice their knowledge and awareness.  Therefore, extensive and ongoing efforts by various stakeholders are urgently  needed  to  increase  student  awareness  of  sustainable  solid  waste  management,  especially  in  the engineering faculty of Universitas Pancasila.
Keywords : Solid waste management, Level of knowledge, Behavior, Practices, Types of waste

## PENDAHULUAN
Dampak  serius  sosial  ekonomi  terhadap masyarakat  dan  lingkungan  disebabkan  oleh peningkatan urbanisasi dalam beberapa dekade terakhir. Akibatnya, biaya sosial dan lingkungan  yang  tinggi  timbul  dari  perubahan ini.  Selain  itu,  urbanisasi  juga  mendorong potensi munculnya masalah pencemaran lingkungan seperti pencemaran air, pencemaran  udara,  dan  limbah  padat.  Sampah secara  umum  dapat  diketahui  berdasarkan beberapa hal seperti karakteristik, kualitas, dan komponennya.  Perbedaan  dari  sampah  selalu dikaitkan  dengan  beberapa  elemen  seperti budaya,  ekonomi,  dan  sosial.  Studi  yang dilakukan oleh Khatib et al., 2010 menegaskan bahwa untuk menentukan pengelolaan sampah yang  terbaik  selalu  didasarkan  pada  hal-hal tersebut.
Masalah  sampah  sepertinya  belum  pernah selesai menjadi perbincangan negara maju dan negara  berkembang.  Hal  ini  disebabkan berbagai tantangan dalam memberikan pelayanan  yang  dapat  menimbulkan  kepuasan bagi  masyarakat.  Berbagai  penelitian  telah dilakukan  oleh  peneliti  terkait  peningkatan pelayanan  persampahan  (Starovoytova  dan Namangi,  2016;  Riyad  dan  Farid,  2014;  Hara dan  Yabar,  2012;  Abdulhasan  et  al.,  2019). Salah satu faktor tidak berhasilnya pengelolaan sampah  di  negara  berkembang  adalah  karena rendahnya kesadaran lingkungan. Untuk memperoleh hasil yang optimal dalam pengelolaan  sampah  diperlukan  kombinasi proses dan metode minimalisasi serta kerjasama  dari  semua  pihak.  Oleh  karena  itu, pendidikan  merupakan  faktor  penting  dalam pengelolaan sampah. Pendidikan harus mampu meningkatkan  pengetahuan,  perilaku,  dan perhatian terhadap lingkungan secara bertanggung jawab (Tuncer, et al., 2005). Pendidikan  merupakan  salah  satu  sasaran dalam  mencapai  pembangunan  berkelanjutan. Dengan  demikian,  PBB  telah  menetapkan
periode  2005  dan  2014  sebagai  dekade pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. UNEP memberikan mandat melalui pendidikan untuk menjadi inspiratif, informatif dan  aktif  dalam  meningkatkan  kualitas  hidup tanpa  kompromi  dengan  generasi  mendatang. Lebih lanjut UNEP (2013) menegaskan bahwa pendidikan  merupakan  antisipasi  terbaik  dan metode  yang  efektif  dalam  mencapai  tujuan pembangunan berkelanjutan.
Peningkatan kesadaran pengelolaan sampah di institusi  akademik  menjadi  kunci  penting. Perguruan  tinggi  memiliki  kemampuan  dalam menerapkan pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan inovatif (de Vega, Benitez & Ramirez-Barreto, 2003; Rimantho et al., 2019). Kajian  Abne  et  al.,  2017 memfokuskan  kajian literatur  tentang  pengelolaan  sampah  di perguruan  tinggi.  Lebih  lanjut,  Desa  et  al., 2011  menggarisbawahi  kesadaran  pengelolaan sampah  oleh  mahasiswa  yang  baru  masuk perguruan  tinggi.  Sementara  itu,  Ehrampoush dan Moghadam, 2005 mengungkapkan kegiatan  daur  ulang  dan  pembuangan  sampah oleh mahasiswa di Yazd University. Selain itu, Peran perguruan tinggi dalam mempromosikan program  pengelolaan  sampah  berkelanjutan  di masyarakat  (Zilahy  dan  D.  Huisingh,  2009). Studi  de  Vega  et  al.,  (2003),  menganalisis program pengelolaan limbah padat di beberapa universitas  di  Meksiko.  Selain  itu,  Zhang (2011)  melakukan  penelitian  penghijauan universitas  dengan  menerapkan  pengelolaan sampah  berkelanjutan.  Sebuah  studi  oleh Coker  et  al.,  (2016)  mengungkapkan  praktik pengelolaan  limbah  padat  di  perguruan  tinggi di Nigeria.
Berdasarkan  uraian  sebelumnya,  peningkatan pengetahuan, perilaku dan praktik pengelolaan sampah  merupakan  faktor  penting  dalam mendukung keberhasilan program pengelolaan sampah  berkelanjutan.  Selain  itu,  peran perguruan tinggi dalam berkontribusi
Jurnal Teknologi 13 (2) pp 171 - 178 © 2021
memecahkan  masalah  pengelolaan  sampah berkelanjutan  juga  menjadi  aspek  penting. Perguruan  tinggi  telah  menunjukkan  upaya untuk  meningkatkan  pengelolaan  sampah, namun ada kekhawatiran penting dan mendesak  mengingat  sampah  terus  meningkat setiap  saat.  Oleh  karena  itu,  artikel  ini  akan menganalisis dan mengungkap tingkat pengetahuan, perilaku, dan praktik pengelolaan sampah  oleh  mahasiswa  Fakultas  Teknik Universitas Pancasila Jakarta-Indonesia.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober 2019 di Fakultas Teknik Universitas Pancasila, Jakarta-Indonesia.  Penentuan  lokasi  sampling dipilih  secara  purposive.  Tujuan  penelitian  ini adalah untuk menganalisis
tingkat pengetahuan,  perilaku  dan  sikap  siswa  dalam pengelolaan  sampah  berkelanjutan.  Survei dilakukan terhadap mahasiswa Fakultas Teknik  Universitas  Pancasila  yang  diseleksi dengan  teknik  purposive.  Siswa  yang  dipilih dalam survei ini adalah siswa tahun kedua dan tahun ketiga. Besar sampel responden mahasiswa  yang  digunakan  sekitar  100 mahasiswa.  Untuk  memperoleh  informasi terkait  tujuan  penelitian  digunakan  kuesioner yang  telah  dirancang  dengan  mengacu  pada instrumen  pengelolaan  limbah  WHO  dan penelitian  sebelumnya.  Kuesioner  yang  telah dirancang  kemudian  diujicobakan  pada  10 siswa  untuk  proses  evaluasi  dan  koreksi  guna meminimalkan bias. Selanjutnya, angket dirancang  untuk  menganalisis  persepsi  siswa terkait  dengan  pengetahuan,  perilaku  dan praktik pengelolaan sampah. Untuk memperoleh  informasi  yang  akurat  dari responden dilakukan dengan teknik wawancara tatap  muka.  Hal  ini  dikarenakan  siswa memiliki  latar  belakang  pendidikan  yang berbeda.  Selain  itu,  melalui  teknik  ini  akan memberikan  kepastian  bahwa  siswa  telah menjawab  soal  dengan  baik.  Data  sekunder juga digunakan dalam penelitian ini. Beberapa data  sekunder  dikumpulkan  seperti  publikasi laporan, jurnal, buku dan internet.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil pengukuran laju timbulan sampah di lokasi pengambilan sampel selain dilakukan di gedung  FTUP  juga  dilakukan  di  kantin  dan taman  depan  fakultas  teknik.  Selain  itu,  hasil
pengukuran  laju  timbulan  juga  memberikan keterangan bahwa beberapa jenis limbah padat yang berhasil dikumpulkan antara lain makanan,  plastik,  kaleng,  kertas,  botol/kaca/ dan daun/kayu. Lebih lanjut, penelitian ini juga mencatat bahwa laju timbulan sampah fluktuatif jumlahnya tiap hari selama sampling berlangsung,  dimana  jumlah  tertinggi  saat sampling  adalah  tanggal  07  Oktober  2019 sebanyak  161.2  Kg  sedangkan  jumlah  laju timbulan  sampah  terendah  adalah  sebesar 81.41 sebanyak yaitu pada tanggal 01 Oktober 2019.  Berdasarkan  hasil  pengukuran  laju timbulan  limbah  padat  selama  10  hari  yang dimulai pada tanggal 01 Oktober 2019 sampai dengan  10  Oktober  2019  diperoleh  prosentase jumlah  timbulan  sampah  yang  ditampilkan dalam Gambar 1.
Gambar 1 . Prosentase karakteristik limbah padat di FTUP
Dari  Gambar  1  diperoleh  informasi  bahwa sampah makanan (organik) merupakan karakteristik  limbah  padat  terbesar  yaitu sekitar  51%,  disusul  oleh  sampah  plastik sebanyak  26%,  kertas  sebesar  15%,  sampah daun/kayu sebesar 7%, Kaleng sebesar 1% dan botol  kaca  sebesar  0%.  Selanjutnya  dilakukan penilaian  terhadap  pengetahuan,  sikap  dan perilaku  pada  mahasiswa  fakultas  teknik. Kuesioner  pengetahuan,  sikap  dan  perilaku mahasiswa tentang pengelolaan sampah dibagikan  kepada  100  mahasiswa  FTUP  yang tersebar  di  6  program  studi  sarjana,  yaitu Teknik  Industri,  Teknik  Sipil,  Teknik  Arsitek, Teknik Informatika, Teknik Mesin, dan Teknik Elektro.  Data  yang  berkaitan  dengan  jumlah responden pada setiap program studi disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Distribusi jumlah responden
Jurusan Jumlah responden Industri 30 Sipil 22 Arsitektur 5 Informatika 12 Mesin 20 Electronika 11 Total 100
Berdasarkan  hasil  angket  tentang  pengetahuan siswa tentang sampah, diketahui 70% responden berpendapat bahwa sampah
merupakan  sisa  kegiatan  sehari-hari  manusia atau  proses  alam  yang  berbentuk  padat, sedangkan
30%
responden lainnya
berpendapat  bahwa  sampah  adalah  sesuatu yang  berasal  dari  aktivitas  manusia  termasuk kotoran.

## Gambar 2 . Definisi Limbah
Terkait  dengan  jenis  sampah,  terdapat  sekitar 92%  responden  membagi  sampah  menjadi sampah  organik  dan  anorganik.  Sisanya  5% dan  3%  responden  membagi  sampah  menjadi sampah basah dan sampah kering, dan sampah mudah terurai dan sampah sulit terurai.
Secara umum responden mendefinisikan sampah  yang  masuk  dalam  kategori  sampah organik/sampah sekitar 97%.
Gambar  4 .  Pengetahuan  Kategori  Sampah
Organik
Responden juga mengetahui bahwa membuang sampah secara sembarangan dapat menyebabkan  penyakit  (67%)  dan  lingkungan menjadi kotor (30%).
Gambar 5. Akibat  Pembuangan  Sampah Tidak Pada Tempatnya
Responden  juga  menyatakan  bahwa  penyakit yang  dapat  timbul  akibat  membuang  sampah sembarangan  adalah  diare  (69%)  dan  gatal- gatal (25%).
Gambar  6. Penyakit  yang  ditimbulkan  dari limbah
Jurnal Teknologi 13 (2) pp 171 - 178 © 2021
Responden  yang  memahami  bahwa  sampah dapat  menghasilkan  uang  jika  dibuat  menjadi barang  baru  dan  dapat  digunakan  kembali sekitar 97%.

## Gambar 7 . Keuntungan mengelola sampah
Siswa  menyatakan  bahwa  cara  mengurangi sampah  adalah  dengan  mengurangi  jumlah sampah yang dihasilkan sekitar 37%, sedangkan  62%  lainnya  menjawab  tidak membeli barang yang bahan kemasannya tidak dapat didaur ulang/digunakan kembali.
Gambar 8. Pemilahan Sampah
Responden juga mengetahui tentang pemilahan sampah,  yaitu  sekitar  99%  memisahkan sampah  yang  mudah  terurai  dan  tidak  mudah terurai. Selain itu, siswa juga sudah mengetahui  tentang  daur  ulang  sampah  yaitu menggunakan  kembali  barang-barang  yang masih bisa digunakan sekitar 99%.
Dari hasil kuisioner mengenai sikap responden terhadap  sampah,  dapat  disimpulkan  bahwa seluruh  responden  (100%)  dalam  hal  ini mahasiswa  FTUP  setuju  jika  ada  tempat sampah  di  kampus  maka  pihak  kampus melakukan  pemilahan  sampah,  mengurangi jumlah timbulan sampah untuk meminimalkan dampak negatif dari sampah, Kampus menggunakan barang-barang yang dapat digunakan kembali untuk mengurangi produksi
sampah,  dan  tidak  membuang  sampah  yang dapat digunakan kembali.
Selain  itu,  penyebaran  angket  juga  dilakukan untuk mengetahui perilaku mahasiswa fakultas teknik  saat  ini  terhadap  sampah  yang  mereka buang  sehari-hari  di  lingkungan  fakultas teknik. Berdasarkan hasil pengolahan kuisioner didapatkan  bahwa  hampir  seluruh  responden membuang  sampah  pada  tempat  sampah sekitar 95%, sisanya sekitar 2% dan sekitar 3% responden  membuang  sampah  di  bawah  meja dan pada sembarang tempat.
Gambar 9. Perilaku Membuang Sampah
Semua  responden  menjawab  di  kampus  telah tersedia  wadah  penampungan  sampah,  namun sekitar  85%  responden  menjawab  di  kampus tidak  tersedia  tempat  sampah  yang  sesuai dengan  karakteristik  sampah  yang  mudah terurai dan tidak terurai.
Gambar 10. Alokasi tempat sampah
Dari  total  responden,  hanya  sekitar  73% responden  yang  sudah  memilah  sampah organik  dan  anorganik.  Jika  ada  program pengelolaan dan pemilahan sampah di kampus hampir  semua  responden  akan  mendukung kegiatan tersebut.
Gambar 11. Perilaku Memilah Sampah
Publikasi  yang  menjelaskan  dalam  konteks perguruan  tinggi  agak  sulit  karena  belum banyak  peneliti  yang  mengungkapkan  hal  ini. Ada  beberapa  penelitian  yang  menjelaskan tentang  pengelolaan  sampah  di  perguruan tinggi  (Mohee,  2005;  McCartney,  2003;  de Vega et al., 2008, Mason et al., 2004). Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan nilai tambah yang baik bagi semua pihak yang ingin mengungkap pengelolaan sampah di perguruan tinggi  terutama  yang  berkaitan  dengan pengetahuan, sikap dan perilaku mahasiswa.
Penelitian  ini  memberikan  informasi  bahwa pengetahuan tentang pengelolaan sampah telah diketahui  oleh  mahasiswa.  Hasil  penelitian  ini sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Yadavannavar  et  al.,  (2010)  yang  juga mengungkap  pengetahuan  mahasiswa  terkait pengelolaan  sampah.  Kemungkinan  tingginya tingkat  pengetahuan  dari  responden  adalah pada  umumnya  responden  adalah  mahasiswa. Selain  itu,  penelitian  yang  dilakukan  oleh Ehrampoush  dan  Moghadam  (2005)  juga menunjukkan  bahwa  responden  di  perguruan tinggi  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang cukup baik terkait pengelolaan sampah.
Dari  hasil  survei  diketahui  bahwa  secara umum  responden  menunjukkan  hasil  yang sangat  positif  terkait  dengan  variabel  sikap. Hasil  ini  serupa  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Lucena  et  al.,  (2019)  yang memberikan  informasi  bahwa  responden memiliki  sikap  positif  terkait  pencemaran lingkungan.  Namun  penelitian  yang  dilakukan Ibrahim dan Babayemi (2010) justru mengungkapkan bahwa hasil penelitian mereka  memberikan  nilai  sikap  kurang  baik kepada siswa terkait pengelolaan sampah.
Penelitian  ini  memberikan  informasi  bahwa praktik  pengelolaan  sampah  masih  belum optimal.  Hasil  penelitian  ini  serupa  dengan penelitian yang dilakukan oleh Adeyemo et al., (2013)  yang  menemukan  bahwa  praktik pengelolaan  sampah  di  Nigeria  masih  kurang baik.  Selain  itu,  penelitian  Lucena  et  al., (2019)  juga  menegaskan  bahwa  praktik pengelolaan  sampah  di  Nigeria  juga  masih rendah.

## KESIMPULAN
Penelitian  yang  dilakukan  di  Fakultas  Teknik Universitas Pancasila mengungkap pengetahuan,  sikap  dan  praktik  tentang pengelolaan  sampah  di  perguruan  tinggi.  Data penelitian  memberikan  hasil  bahwa  siswa memiliki pengetahuan yang cukup baik. Selain itu,  sikap  dan  praktik  yang  belum  optimal sehingga Fakultas  Teknik membutuhkan program  untuk  mengembangkan  kesadaran pengelolaan sampah yang berkelanjutan.
Seperti  yang  dijelaskan  dalam  makalah  ini, beberapa  variabel  yang  dijelaskan  terkait  satu sama  lain.  Dengan  demikian,  setiap  tindakan yang  ditujukan  untuk  menguranginya  akan mengarah  pada  perubahan  kolektif  yang mengarah  pada  pembentukan  manusia  yang ekosentris, yang memiliki rasa tanggung jawab dan  kepedulian  terhadap  lingkungan  alam. Selain itu, untuk menghormati dan melestarikan  lingkungan  di  masa  depan.  Jalan masih  panjang  untuk  menerapkan  pendidikan pengelolaan  sampah,  di  mana  pendidikan tinggi  memiliki  peran  kunci  dalam  kesadaran pendidikan  dan  aktuasi  ekologi  masyarakat masa depan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  atas dukungan Fakultas Teknik Universitas Pancasila  yang  telah  memberikan  dana penelitian internal.

## DAFTAR PUSTAKA
A. Coker, C. Achi, M. Sridhar and C. Donnett.
2016. Solid Waste Management Practices  at  a  Private  institution  of Higher  Learning  in  Nigeria.  Procedia Environmental Sciences, Vol. 3.
A.  Desa,  N.B.Y.A.  Kadir  and  F.  Yusooff. 2011.  A  study  on  the  knowledge, attitudes,  awareness  status  and  behavior concerning  solid  waste  management.
Jurnal Teknologi 13 (2) pp 171 - 178 © 2021
Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol. 18, pp. 643-648.
A.  de  Vega,  S.  Benitez  and  M.  Ramirez- Barreto.  2003.  Mexican  educational institutions  and  waste  management programs:  a  university  case  study. Resource  Conversation  and  Recycling, Vol. 39.
A.  Riyad  and  S.  Farid,  “Challenges  of  Waste
Generation  &  Improvement  of  Existing
Scenario in Commercial City of Bangladesh”, Global Journal of
Researcher  in  Engineering:  Civil  and Structural Engineering., (2014). A.  de  Vega,  S.O.  Benitez  and  Ma.  E.R. Barreto. 2008. Solid Waste Characterization and Recycling Potential for a University Campus. Waste Management, Vol. 28,No. 1, pp. 21-26.
D.  McCartney.  2003.  Auditing  non-hazardous wastes  from  golf  course  operations: moving  from  a  waste  to  a  sustainability framework.  Resources,  Conservation and  Recycling,  Vol.  37,  No.  4,  pp.  283- 300.
D  Rimantho,  N  Y  Hidayah,  and  A  Herzanita. 2019.  Analysis  of  risk  failure  of  solid waste management processes in universities:  Case  Study  of  Pancasila University  Jakarta,  IOP  Conf.  Series:
Earth  and  Environmental  Science  399,
012045
D.  Starovoytova  and  S.  Namangi,  “Factors
Affecting Cheating-Behavior at
Undergraduate  Engineering”,  Journal  of
Education  and  Practice.,  vol.7,  no.31,
(2016).
D. Zhang. 2011. Greening academia: Developing Sustainable waste management at Higher Education Institutions.  Waste  Management,  Vol.
31, No.7. F.  M.  Ibrahim  and  O.  F.  Babayemi.  2010.
Knowledge  and  Attitude  of  a  Group  of Nigerian Undergraduates Towards Environmentalism.  Global  Journal  of Environment., Vol. 4, No. 1, pp. 47-53. F.  O.  Adeyemo,  G.  O.  G.  Oyadiran  and  J.  A. Afemikhe.  2013.  Knowledge,  Attitude and  Practice  on  Waste  Management  of People Living in The University Area of Ogbomoso, Nigeria. International Journal of Environment, Ecology,
Family  and  Urban  Studies  (IJEEFUS), Vol. 3, No.2, pp. 51-56.
G.  Tuncer,  H.  Ertepinar,  C.  Tekkaya  and  S. Sungur.  2005.  Environmental  attitudes of  young  people  in  Turkey:  effects  of school  type  and  gender.  Environmental Education  Research, Vol. 11,  No.  2,  pp. 215-233.
G. Zilahy and D. Huisingh. 2009. The roles of academia  in  Regional  Sustainability Initiatives. Journal of Cleaner Production, Vol. 17.
I.  Al-Khatib,  M.  Monou,  A.A.  Zahra,  H. Shaheen,  and  D.  Kassinos.  2010.  Solid waste  characterization,  quantification and management practices in developing countries. A case study: Nablus district – Palestine. Journal of Environment Management, Vol. 91.
I.G. Mason, A. Oberender and A.K. Brooking. 2004.  Source  Separation  and  Potential Re-Use  of  Resource  Residuals  at
University Campus. Resources,
Conversation  and  Recycling,  Vol.  40,
No. 2, pp. 155-172.
K.  Abne,  J.  Anasco,  A.  Dagpin,  J.  Igcalinos, M.  Lucagbo,  R.  Mandamiento,  M. Quilang,  V.  Galarpe.  2017.  Awareness, perception,  and  practices  (APP)  of undergraduate  students  towards  solid waste  management  (SWM).  Journal  of Biodiversity and Environmental Sciences, Vol. 11, No. 3, pp. 159-168.
K.  Hara  and  H.  Yabar.  2012.  Historical evolution  and  development  of  waste management  and  recycling  systems— Analysis of Japan’s experiences. Journal of  Environmental  Studies  and  Science, Vol. 2.
Lucena  F.  J.  H.,  Díaz  I.  A.,  Reche  M.  P.  C., Torres M. J. T., and García G. G. 2019. Analysis of Further Education Students’
Attitudes Regarding Environmental Pollution: A Case Study in Granada, Int. J.  Environ.  Res.  Public  Health,  Vol.  16, pp. 905.
M.C.  Yadavannavar,  A.S.  Berad  and  P.B. Jagirdar. 2010. Biomedical Waste Management:  A  Study  of  Knowledge, Attitude,  and  Practices  in  a  Tertiary Health  Care  Institutian  in  Binjapur. Indian  Journal of  Community  Medicine, Vol. 35, No. 1, pp. 170-171.
M.  H.  Ehrampoush  and  M.  H.  B.  Moghadam.
2005.  Survey  of  Knowledge,  Attitude and  Practice  of  Yazd  University  of Medical  Sciences  Students  about  Solid Waste Disposal and Recycling. Iranian J
Env  Health  Sci  Eng,  Vol.  2,  No.  2,  pp. 26-30.
M.  J.  Abdulhasan,  M.  M.  Hanafiah,  N.  U.
Nizam,  H.  Z.  Wajeeh,  H.  S.  Abdulaali. 2019. Profiling Environmental Awareness  of  Local  Community  on Solid  Waste  Management  in  Nasiriyah, Iraq.  International  Journal  of  Advanced Science  and  Technology,  Vol.  28,  No.
15.
R. Mohee. 2005.
Medical wastes
characterisation in healthcare institutions
in  Mauritius.  Waste  Management,  Vol. 25, No. 6, pp. 575-581.