p-ISSN: 1412-4920 e-ISSN: 2775-5614 https://ejournal.undip.ac.id/index.php/mkmi Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro
DOI : 10.14710/mkmi.21.5.333-339

## Gambaran  Penerapan  Protokol  Kesehatan  Era  Pandemi  COVID-19  pada Siswa SD di Kota Semarang
Clarissa Viola Mamesah 1* , Priyadi Nugraha Prabamurti 1 , Ratih Indraswari 1
1 Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro, Semarang Corresponding author : violamamesah14@gmail.com
Info Artikel : Diterima 29 Juni 2022; Disetujui 6 September 2022 ; Publikasi 1 Oktober 2022

## ABSTRAK
Latar  belakang: Pemerintah  Indonesia  menetapkan  adanya  pembelajaran  tatap  muka  seratus  persen,  seiring dengan kondisi pandemi yang mulai membaik, akan tetapi masih dimungkinkan adanya risiko peningkatan jumlah kasus COVID-19 sehingga protokol kesehatan masih menjadi perilaku penting yang perlu dilakukan oleh setiap komponen sekolah, khususnya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan dan sikap siswa dengan perilaku penerapan protokol kesehatan.
Metode: Penelitian ini dengan metode deskriptif-analitik, pendekatan kuantitatif, dan desain studi cross sectional . Penelitian  dilakukan  pada  siswa  kelas  5  SD  Pedurungan  Tengah  02  Kota  Semarang,  yang  kemudian  sampel diambil secara total dari populasi, yaitu sebesar 84 siswa. Data dalam penelitian diambil melalui kuesioner untuk mengetahui bagaimana pengetahuan, sikap, dan praktik penerapan protokol kesehatan siswa selama melakukan pembelajaran  tatap  muka,  dengan  melihat  distribusi  frekuensi  dari  setiap  variabel  dan  melakukan  analisis hubungan dengan menggunakan uji Chi Square Test . Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar 56% siswa memiliki pengetahuan yang baik sebesar 59,5% siswa dengan sikap positif, dan sebesar 57,1% siswa memiliki praktik yang baik terkait protokol kesehatan. Hasil uji Chi Square Test menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan (p=0,001) dan sikap (p=0,001 dengan praktik penerapan protokol kesehatan.
Simpulan: Terdapat hubungan antara pengetahuan dan sikap dengan praktik penerapan protokol kesehatan.
Kata kunci: pengetahuan; sikap; praktik; protokol kesehatan; pandemi; anak usia SD

## ABSTRACT
Title: Overview  of  Health  Protocols  Implementation  During  the  Era  of  the  COVID-19  Pandemic  on Elementary School Students in Semarang City
Background: The Indonesian government has established the policy of one hundred percent face-to-face learning in line with the pandemic conditions that are starting to improve. However, the risk of an increase in the number of COVID-19 cases is still possible, so health protocol is still an important behavior that needs to be carried out by every school component, especially students.
Objective : The study aims to analyze the relationship between students' knowledge and attitudes with the behavior of implementing health protocols.
Method: The method used is the descriptive-analytic method with a quantitative approach and a cross-sectional study design. The research was conducted on 5th grade students of Pedurungan Tengah 02 Elementary School Semarang, which then the sample was taken from total  population, which was 84 students. The research data was  taken  through  questionnaire  to  examines  the  knowledge,  attitudes,  and  practice  of  health  protocol implementation  on  the  students  during  face-to-face  learning  by  looking  at  the  frequency  distribution  of  each variable which is then analyzed using the Chi-Square Test.
Result: The results showed that 56% of students had good knowledge, 59.5% of students had a positive attitude, and 57.1% of students had good practices related to health protocols. Based on the results of the relationship test with the Chi-Square Test, it is found that there is a significant relationship between knowledge (p=0.001) and attitudes (p=0.001) with the practice of health protocol implementation.
Conclusion : Both knowledge and attitude have a relationship with the practice of health protocol implementation.
Keywords : knowledge; attitude; practice; health protocol; pandemic; elementary school-age children

## PENDAHULUAN
COVID-19 dinyatakan sebagai pandemi global oleh  WHO  pada  tahun  2020,  hingga  saat  ini  sudah terjadi  kurang  lebih  selama  dua  tahun. 1,2 Berbagai upaya  pencegahan  dilakukan  oleh  pemerintah Indonesia, mulai dari adanya Pemberlakuan Pembatasan
Kegiatan Masyarakat (PPKM), kebijakan 5M, yaitu menggunakan masker, mencuci tangan, menjaga jarak, mengurangi mobilitas/bepergian,  dan  menghindari  kerumunan, yang kemudian dilengkapi dengan adanya vaksinasi COVID-19. 3,4,5 Seiring  dengan  mulai  membaiknya  kondisi COVID-19 di Indonesia, Pemerintah Indonesia mulai merancang  kebijakan  pemberlakukan  pembelajaran tatap muka di sekolah. Kebijakan dibuat dalam Surat Keputusan  Bersama  (SKB)  4  menteri  (Menteri Kesehatan,  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan, Menteri  Dalam  Negeri,  dan  Menteri  Agama),  yang diawali  dengan  pembelajaran  tatap  muka  secara terbatas, terus diperbarui, hingga saat ini diberlakukan  pembelajaran  tatap  muka  seratus persen. 6
Di Kota Semarang, pembelajaran tatap muka di sekolah sudah dimulai sejak Agustus 2021. Kegiatan pembelajaran  tatap  muka  ini  menciptakan  cluster baru  pada  penularan  COVID-19.  Pada  November 2021,  Dinas  Kesehatan  Kota  Semarang  mendata adanya 70 kasus COVID-19 yang terdiri dari 16 SD, 4  SMP,  2  SMA/SMK,  dan  7  pondok  pesantren, sehingga dapat dikatakan bahwa kasus terbanyak ada pada  usia  6-12  tahun  (siswa  SD).  Hasil  tersebut diperoleh dari testing secara random yang dilakukan pada  3.729  siswa  dan  tenaga  pendidik  di  112 sekolah. 7 Pada  awal  tahun  2022  ini,  ditemukan  76 siswa  dan  guru  yang  positif  terpapar  COVID-19 varian  Omicron. 8 Upaya  pencegahan  COVID-19  di lingkungan  sekolah  sebenarnya  sudah  dilengkapi dengan adanya vaksinasi pada anak usia sekolah dan capaian vaksinasi pada anak di Kota Semarang sudah mencapai  60%  per  Januari  2022. 9 Pencegahan COVID-19 akan lebih efektif apabila vaksinasi juga dilengkapi  dengan  penerapan  protokol  kesehatan yang baik oleh seluruh komponen sekolah, termasuk siswa. 10
L.Green  menyatakan  bahwa  pengetahuan  dan sikap  merupakan  faktor  predisposisi  yang  dapat mempengarui praktik perilaku. Berdasarkan pendapat Bloom (1908) dalam Notoatmodjo (2012), terdapat  tiga  domain  perilaku  yaitu  kognitif (pengetahuan),  afektif  (sikap),  dan  psikomotor (praktik)  yang  saling  berpengaruh.  Hasil  penelitian juga  menunjukkan  bahwa  keberjalanan  praktik pencegahan  COVID-19  dapat  terjadi  dengan  baik apabila masyarakat memiliki pengetahuan dan sikap baik  terhadap  upaya  pencegahan  COVID-19. 11,12,13
Perilaku  penerapan  protokol  kesehatan  COVID-19 seseorang dipengaruhi oleh usia dan pendidikannya. Semakin  bertambah  usia,  maka  kematangan  dan kekuatan seseorang dalam berpikir dan bekerja juga akan  lebih  matang.  Anak  usia  SD  merupakan individu  yang  masih  berkembang,  baik  dari  aspek fisik,  kognitif,  emosional,  dan  aspek  kehidupan lainnya. 14,15
SD  Pedurungan  Tengah  02  Kota  Semarang adalah  salah  satu  sekolah  dasar  di  Kota  Semarang yang  sudah  menerapkan  pembelajaran  tatap  muka. Sebagai upaya pencegahan COVID-19, semua siswa sudah melakukan vaksinasi hingga dosis kedua, serta semua  guru  dan  tenaga  pendidik  sudah  melakukan vaksinasi  hingga  dosis  ketiga  (booster).  SD Pedurungan  Tengah  02  juga  mendukung  penerapan protokol  kesehatan  di  sekolah.  Terdapat  berbagai informasi  kesehatan  seputar  anjuran  melakukan protokol  kesehatan  dan  dilengkapi  fasilitas  tempat cuci  tangan  dengan  sabun  dan  hand  sanitizer  pada setiap  kelas.  Adanya  sarana  prasarana  yang  baik perlu  diseimbangi  dengan  penerapan  protokol kesehatan yang baik pula.

## MATERI DAN METODE
Metode  penelitian  menggunakan  deskriptif- analitik  pendekatan  kuantitatif  dengan  desain  studi cross  sectional .  Penelitian  ini  telah  lolos  kaji  etik dengan  nomor  164/EA/KEPK-FKM/2022.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  5  di  SD Pedurungan  Tengah  02  Kota  Semarang,  yang kemudian  diambil  secara  total  sebagai  sampel  yaitu sebesar  84  siswa.  Penelitian  dilakukan  pada  bulan April-Mei  2022.  Pada  saat  pengambilan  data, pembelajaran  tatap  muka  sudah  dijalankan  seratus persen,  dimana  seluruh  siswa  sudah  masuk  dalam waktu bersamaan.
Pengambilan  data  dilakukan  dengan  pengisian angket  oleh  siswa  secara  langsung  dan  diambil  dua kali, yaitu pada kelas 5A lalu kelas 5B. Angket berisi pertanyaan terkait karakteristik siswa yaitu usia dan jenis  kelamin,  variabel  bebas  berupa  pengetahuan dan sikap terkait penerapan protokol kesehatan 5M, serta variabel terikat yaitu praktik penerapan protokol kesehatan 5M.
Hasil  penelitian  dianalisis  dengan  analisis univariat agar dapat mengetahui distribusi frekuensi dari  setiap  variabel  dan  analisis  bivariat  dengan  uji statistik yaitu Chi Square Test untuk mengetahui ada tidaknya  hubungan  antara  variabel  bebas  dengan variabel terikat terkait penerapan protokol kesehatan 5M. dan sikap terkait penerapan protokol kesehatan 5M,  serta  variabel  terikat  yaitu  praktik  penerapan protokol  kesehatan  5M.  Hasil  penelitian  dianalisis dengan  analisis  univariat  agar  dapat  mengetahui distribusi  frekuensi  dari  setiap  variabel  dan  analisis
bivariat  dengan  uji  statistik  yaitu Chi  Square  Test untuk  mengetahui  ada  tidaknya  hubungan  antara
variabel  bebas  dengan  variabel  terikat  terkait penerapan protokol kesehatan 5M.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Kategori Karakteristik Siswa No. Karakteristik Siswa Jumlah Frekuensi % 1 Usia 10 tahun 11 tahun 12 tahun 2 47 35 2,4 56 41,7 2 Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki 46 38 54,8 45,2

## Karakteristik Siswa
Usia  pada  siswa  kelas  5  yaitu  usia  10  tahun sebesar 2,4%, usia 11 tahun sebesar 56%, dan usia 12 tahun sebesar 41,7%, seperti yang dapat dilihat dari tabel 1. Dapat diketahui juga bahwa terdapat 54,8% siswa perempuan dan 45,2% siswa laki-laki.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Variabel Penelitian No. Variabel Penelitian Jumlah Frekuensi % 1 Pengetahuan Baik Kurang 47 37 56 44 2 Sikap Positif Negatif 50 34 59,5 40,5 3 Praktik Baik Kurang 48 36 57,1 42,9

## Pengetahuan
Dari  tabel  2  diketahui  bahwa  mayoritas  siswa berpengetahuan  baik  terkait  penerapan  protokol kesehatan, yaitu sebesar 56% siswa.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Jawaban Pengetahuan Siswa terkait Penerapan Protokol Kesehatan 1 No Daftar Pernyataan Jawaban Benar Salah Tidak Tahu F % F % F % 1 Memakai  masker  dapat  mencegah  penularan  virus COVID-19. 82 97.6 2 2.4 0 0 2 Masker yang boleh digunakan harus memiliki minimal 3 (tiga) lapis. 62 73.8 6 7.1 16 19 3 Harus  menggunakan  hazmat  saat  bepergian  keluar rumah.* 22 26.2  48  57.1 14 16.7 4 Mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  air  mengalir dilakukan selama minimal 20 detik agar virus berbahaya yang menempel di tangan dapat mati. 83 98.8 0 0 1 1.2 5
Menggunakan hand  sanitizer dengan  kandungan alkohol minimal 70% dapat membersihkan tangan dari kuman/virus. 73 86.9 0 0 11 13.1 6 Membersihkan  telapak  tangan,  punggung  tangan,  sela- sela  jari  dan  di  bawah  kuku  bukan  merupakan  bagian dari langkah cuci tangan yang benar.* 66 78.6  14  16.7 4 4.8 7 Jarak  aman  saat  bersama  dengan  orang  lain  adalah  2 meter. 68 81 11  13.1 5 6 8 Mengurangi  bepergian  merupakan  cara  mencegah penularan COVID-19 yang dianjurkan. 80 95.2 2 2.4 2 2.4 9 Melakukan  kegiatan  bersama  banyak  orang  di  tempat yang sempit tidak akan menularkan COVID-19.* 19 22.6  58 69 7 8.3

## *pertanyaan unfavorable
Dari  tabel  3  diketahui  bahwa  mayoritas  dari siswa  berpengetahuan  baik  terkait  pentingnya penggunaan masker dan APD. Sebagian siswa masih kurang mengetahui terkait alat pelindung diri (APD) yang  diperlukan  dan  tidak  diperlukan,  seperti  jenis masker  yang  dapat  digunakan  serta  tidak  perlunya penggunaan  hazmat  sebagai  APD  di  luar  keperluan medis.  Penggunaan  masker  yang  sesuai  anjuran WHO  menjadi  lebih  efektif  dalam  mencegah
penularan COVID-19, yaitu masker dengan minimal 3  lapisan. 16 Mayoritas  siswa  memiliki  pengetahuan yang baik pula terkait pentingnya cuci tangan dengan benar,  tetapi  mayoritas  siswa  belum  mengetahui langkah-langkah cuci tangan dengan rinci. Selain itu, sebagian  siswa  belum  mengetahui  dengan  baik kandungan  dalam  hand  sanitizer  yang  boleh digunakan  untuk  membersihkan  tangan.  Hasil penelitian  pengetahuan  terkait  menjaga  jarak,
mengurangi  mobilitas,  dan  menghindari  kerumunan menunjukkan  bahwa  siswa  memiliki  pengetahuan yang baik terkait hal tersebut.
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Jawaban Sikap Siswa terkait Penerapan Protokol Kesehatan
No Daftar Pernyataan Jawaban Setuju Tidak Setuju f % f % 1 Menurut  saya,  tidak  masalah  apabila  tidak  menggunakan masker saat bersama teman.* 24 28.6 60 71.4 2 Menurut  saya,  menggunakan  masker  saat  keluar  rumah dapat mengurangi risiko penularan COVID-19. 76 90.5 8 9.5 3 Menurut  saya,  mencuci  tangan  sebelum  makan  bukan  hal yang penting.* 22 26.2 62 73.8 4 Menurut  saya,  membersihkan  tangan  dapat  menggunakan hand sanitizer saat berada di tempat yang tidak ada air dan sabun. 82 97.6 2 2.4 5 Menurut saya, saya harus menjaga jarak fisik dengan teman saat berada di sekolah. 79 94 5 6 6 Menurut  saya,  bermain  permainan  yang  bersentuhan dengan teman tidak akan menularkan COVID-19.* 27 32.1 57 67.9 7 Menurut saya, berkumpul bersama teman tidak meningkatkan risiko terjadinya penularan COVID-19.* 23 27.4 61 72.6
*pertanyaan unfavorable
Sikap
Dari tabel 2 diketahui bahwa secara keseluruhan,  mayoritas  dari  siswa  bersikap  positif, yaitu sebesar 59,5% siswa. Mayoritas siswa bersikap positif  terhadap  pentingnya  penggunaan  masker, seperti  dapat  dilihat  pada  tabel  4.  Terkait  cara menggunakan  masker dengan benar dan pentingnya penggunaan  masker,  khususnya  ketika  bersama dengan  teman,  sebagian  siswa  memiliki  sikap negatif.
Hasil  penelitian  juga  menunjukkan  bahwa mayoritas  siswa  bersikap  positif  terkait  pentingnya menjaga  kebersihan  tangan  dengan  sabun  dan  air mengalir  atau  dengan hand  sanitizer ,  namun sebagian siswa  masih  memiliki sikap negatif terkait
pentingnya  mencuci  tangan  sebelum  makan. Mayoritas siswa bersikap positif terhadap pentingnya menjaga  jarak  saat  berada  di  sekolah,  sedangkan sebagian  siswa  memiliki  sikap  negatif  terkait pentingnya  menjaga  jarak  saat  bermain  atau berkumpul  bersama  teman,  serta  pentingnya  tidak bersentuhan fisik dengan orang lain.

## Praktik
Dari  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  secara keseluruhan, mayoritas siswa memiliki praktik yang baik  terkait  penerapan  protokol  kesehatan,  yaitu sebesar  57,1%,  tetapi  terdapat  sebesar  42,9%  siswa yang memiliki praktik kurang baik.
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Jawaban Praktik Siswa terkait Penerapan Protokol Kesehatan
No Daftar Pernyataan Jawaban Ya Tidak f % f % 1 Saat berbicara dengan teman atau guru, saya menurunkan masker ke dagu/melepas masker.* 18 21.4 66 78.6 2 Saya memakai masker dengan menutupi mulut, hidung, dan dagu dengan rapat. 78 92.9 6 7.1 3 Setelah  pulang  sekolah,  masker  yang  sudah  digunakan  langsung saya dibuang/dicuci. 74 88.1 10 11.9 4 Saya  mencuci  tangan  dengan  air  mengalir  dan  sabun  selama  20 detik. 77 91.7 7 8.3 5 Seringkali saya dengan tidak sengaja menyentuh wajah (mengucek mata, menggaruk hidung, memegang mulut) menggunakan tangan tanpa cuci tangan terlebih dahulu.* 62 73.8 22 26.2 6 Saya  langsung  mengganti  pakaian  saat  tiba  di  rumah  sepulang sekolah. 81 96.4 3 3.6 7 Saya  melakukan  kontak  fisik  (menyentuh  atau  berpegangan) dengan teman saat berada di sekolah.* 35 41.7 49 58.3
8 Saya  menjaga  jarak  fisik  minimal  1  meter  dengan  sesama  ketika berada di sekolah. 71 84.5 13 15.5 9 Saya  bermain  dengan  teman  terlebih  dahulu  ketika  jam  pulang sekolah.* 27 32.1 57 67.9

## *pertanyaan unfavorable
Dari  tabel  5  diketahui  bahwa  mayoritas  siswa sudah memiliki praktik yang baik terkait penggunaan masker  dan  pengelolaan  masker  yang  sudah digunakan.  Praktik  yang  kurang  baik  terkait penggunaan  masker  masih  terlihat  pada  sebagian siswa  memiliki,  dimana  siswa  masih  menurunkan masker ketika berbicara dengan orang lain. Mayoritas siswa juga sudah memiliki praktik yang baik terkait pemanfaatan hand sanitizer sebagai pengganti air dan sabun,  serta  menjaga  kebersihan  diri  dengan langsung  berganti  pakaian  setelah  pulang  dari sekolah/bepergian. Bagi sebagian siswa masih belum memperhatikan  kebersihan  tangan  saat  akan menyentuh  area  wajah,  sekalipun  secara  tidak sengaja.  Praktik  ini  menjadi  tidak  sejalan  dengan anjuran WHO yang menganjurkan untuk menghindari  menyentuh  mata,  hidung,  dan  mulut ketika tangan tidak dalam keadaan bersih. Selain itu, mayoritas  siswa  memiliki  praktik  yang  baik  terkait menjaga jarak fisik minimal 1 meter. 17 Praktik yang kurang  baik  terkait  mengurangi  mobilitas  dan melakukan  kontak  fisik  dengan  orang  lain  masih terlihat pada sebagian siswa.
Analisis  Hubungan  dalam  Penerapan  Protokol Kesehatan  pada  Siswa  Kelas  5  SD  Pedurungan Tengah 02 Kota Semarang

## Tabel 6 Analisis Hubungan dalam Penerapan
Protokol Kesehatan No Variabel Bebas p - value Keterangan 1 Usia 0,337 Tidak ada hubungan 2 Jenis Kelamin 0,001 Ada hubungan
3 Pengetahuan 0,001 Ada hubungan 4 Sikap 0,001 Ada hubungan
Berdasarkan  tabel  6  dapat  diketahui  adanya hubungan signifkan antara jenis  kelamin (p-value = 0,001), pengetahuan (p-value = 0,001) dan sikap (p- value  =  0,001)  dengan  praktik  penerapan  protokol kesehatan siswa  kelas 5 SD Pedurungan Tengah 02 Kota Semarang.
Siswa perempuan dengan praktik baik memiliki jumlah  lebih  besar  disbanding  siswa  laki-laki. M.Saefi, A.Fauziand, E.Kristiana, et.al. (2020) dalam penelitiannya menemukan bahwa terdapat hubungan antara  jenis  kelamin  dengan  praktik  terkait  upaya pencegahan  COVID-19  pada  mahasiswa  tingkat sarjana. 18 Teori perkembangan pada anak usia kanak- kanak akhir, dimana anak perempuan pada usia yang sama  memiliki  tingkat  kedewasaan  yang  lebih  baik dalam menentukan tindakan yang akan dilakukan. 19
Adanya  hubungan  antara  pengetahuan  dengan praktik  penerapan  terkait  potokol  kesehatan  terlihat dari  hasil  penelitian,  yaitu  mayoritas  siswa  dengan praktik baik adalah siswa yang memiliki pengetahuan baik.  Heni  Ekawati  (2021)  dalam  penelitiannya menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan  antara pengetahuan dengan penerapan  protokol  kesehatan COVID-19 pada  anak usia 10–12 tahun. 20 Penelitian yang  dilakukan  oleh  Sutiningsih  (2021)  juga menyatakan  bahwa  ada  hubungan  antara  tingkat pengetahuan  dengan  praktik  penerapan  pencegahan COVID-19 pada masyarakat Kota Semarang. 21 Teori domain perilaku yang menyatakan bahwa pengetahuan  seseorang  terkait  pencegahan  COVID- 19  merupakan  hal  yang  penting  untuk  menentukan sikap  dan  perilaku  seseorang  terkait  upaya pencegahan  COVID-19.  Dapat  dikatakan  bahwa semakin tinggi pengetahuan seseorang terkait upaya pencegahan  COVID-19,  maka  akan  semakin  baik pula praktik penerapan pencegahan COVID-19 yang dilakukan.
Hasil uji statistik pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara sikap dengan  praktik  penerapan  protokol  kesehatan,  yaitu mayoritas  siswa  dengan  praktik  baik  adalah  siswa dengan sikap positif. Teori yang menyatakan bahwa sikap  merupakan  faktor  predisposisi  yang  dapat menjadi  penentu  pengambilan  keputusan  atas  suatu praktik/tindakan.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Desty  R,  Arumsari  W,  Rohmah  S  (2021) menyebutkan adanya hubungan antara sikap dengan praktik  pencegahan  COVID-19  pada  pedagang  di Pasar Sampangan Kota Semarang. 22 Semakin positif sikap  seseorang,  maka  semakin  baik  praktik  dalam menerapkan upaya pencegahan COVID-19.
Dari  tabel  6,  dapat  dilihat  juga  tidak  adanya hubungan  antara  usia  dengan  praktik  penerapan protokol  kesehatan  siswa  kelas  5  SD  Pedurungan Tengah  02  Kota  Semarang.  Penelitian  yang dilakukan  oleh  Md.F.  Jubayer  et  al  (2022) menyatakan  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  usia  dengan  praktik  pencegahan COVID-19  di  Rohingya. 23 Usia  siswa  termasuk dalam kelompok usia masa kanak-kanak akhir, yang mana  memiliki  ciri  yang  sama  yaitu  dalam  masa perubahan  fisik  cukup  menonjol,  serta  terdapat perubahan  dalam  sikap,  nilai,  dan  perilaku. 24 Anak usia SD sedang dalam masa perkembangan kognitif sehingga  mampu  berpikir  secara  logis  dalam menentukan suatu tindakan 25

## SIMPULAN
Dari penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan  bahwa  siswa  dalam  penelitian  ini
merupakan siswa kelas 5 SD Pedurungan Tengah 02 yang  mayoritas  berusia  11  tahun.  Jumlah  siswa perempuan lebih besar dibanding siswa laki-laki dan siswa  perempuan  cenderung  memiliki  praktik  yang lebih baik. Secara umum, mayoritas siswa memiliki pengetahuan,  sikap,  dan  praktik  yang  baik,  akan tetapi  masih terdapat sebagian siswa  yang  memiliki pengetahuan kurang baik terkait alat pelindung diri, bahkan mayoritas siswa belum memiliki pengetahuan  yang  baik  terkait  enam  langkah  cuci tangan dengan benar. Sebagian siswa memiliki sikap tidak  mendukung  terkait  pentingnya  menggunakan masker  saat  bersama  teman  dan  tidak  melakukan kontak  fisik  saat  bermain  dengan  teman.  Sebagian siswa juga memiliki praktik yang kurang baik terkait menurunkan/melepas masker saat berbicara, melakukan  kontak  fisik  dengan  teman,  dan menyentuh  area  wajah  tanpa  memperhatikan kebersihan  tangan.  Diperlukan  adanya  pengawasan dan pendampingan khusus bagi  siswa laki-laki agar lebih  tertib  dalam  melakukan  protokol  kesehatan, serta  dapat  dilengkapi  dengan  edukasi  terkait protokol  kesehatan,  khususnya  mengenai  menjaga kebersihan  tangan,  langkah  cuci  tangan  dan menghindari kontak fisik.

## DAFTAR PUSTAKA
1. World  Health  Organization.  Coronavirus disease (COVID-19). 2020. https://www.who.int/health- topics/coronavirus#tab=tab_1
2. Satgas  COVID-19.  Situasi  COVID-19  di Indonesia  (Update  per  8  Februari  2022). Februari 2022. https://covid19.go.id/
3. Kementerian Kesehatan RI. Protokol Tatalaksana  COVID-19  di  Indonesia  (Buku Saku  Edisi  2).  Direktorat  Jenderal  Pelayanan Kesehatan  Kementerian  Kesehatan  RI.  2021. https://covid19.go.id/p/protokol/protokol- tatalaksana-covid-19-di-indonesia
4. Direktorat Jendral
Pencegahan dan Pengendalian  Penyakit.  Pedoman  Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19)  Revisi  ke-5.  5  ed:  Kementerian Kesehatan RI; 2020.
5. Satgas  COVID-19.  Pengendalian  COVID-19 dengan  3M,  3T,  Vaksinasi,  Disiplin,  Kompak, dan Konsisten Buku 2. Jakarta. 2021.
6. Pendidikan,  Menteri,  Menteri  Agama,  Menteri Kesehatan, and Menteri Dalam Negeri Negeri. 2021. Surat  Keputusan  Bersama  (SKB)  4 Menteri  Tentang  Panduan  Penyelenggaraan
Pembelajaran  Di  Masa  Pandemi  Coronavirus
Disease 2019 (COVID-19) . Indonesia. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/SKB 4 Menteri Panduan Pembelajaran Tatap Muka.pdf.
7. Dinas  Kesehatan  Kota  Semarang.  Informasi
COVID-19
Semarang.
2021.
https://siagacorona.semarangkota.go.id/ .
diakses pada Februari 2022. 8. Dinas  Kesehatan  Kota  Semarang.  Dashboard Kesehatan Kota Semarang. 2022.
http://119.2.50.170:9095/dashboardNew/ diakses pada Februari 2022.
9. Dinas Kesehatan Kota Semarang. 25.271 Anak di  Kota  Semarang  Telah  Menerima  Vaksin Covid-
19.2022.http://119.2.50.170:9094/vaksin/publi c/dashboard. Diakses Februari 2022.
10. Pasaribu,  V.  L.  D.,  Syafei,  A.  N.,  Farhan,  A., Aufaizah,  A.,  Irani,  C.,  &  Firtiayani,  S.  R. (2021).  Pengaruh  Displin  Protokol  Kesehatan Terhadap  Pencegahan  Penularan  Virus  Covid- 19. Jurnal Abdimas, 2(2), 91–98.
11. Rachmani    ayu  shafira,  Budiyono,  Dewanti nikie  astorina  yunita.  Pengetahuan,  Sikap  dan Praktik Pencegahan COVID-19 pada Masyarakat  Kota  Depok,  Jawa  Barat.  MPPKI (Media  Publ  Promosi  Kesehat  Indones [Internet]. 2020;4(1):97–103.
12. Peng, Y., Pei, C., Zheng, Y., Wang, J., Zhang, K., Zheng, Z., et al. A cross-sectional survey of knowledge,  attitude  and  practice  associated with COVID-19 among undergraduate students in China. BMC Public Health. 2020;20(1):1292.
13. Puspitasari,  I.  M.,  Yusuf,  L.,  Sinuraya,  R.  K., Abdulah,  R.,  &  Koyama,  H.  Knowledge, attitude,  and  practice  during  the  COVID-19 pandemic: A review.
Journal of Multidisciplinary  Healthcare.  2020;13:727– 733.
14. Dr.  Meriyati,  M.Pd.  Memahami  Karakteristik Anak  Didik.  Lampung  :  Fakta  Press. Fak.Tarbiyah  IAIN  Raden  Intan.  2015.  ISBN 978-602-8534-67-3.
15. Sabani,  F.  Perkembangan  Anak-anak  Selama Masa  Sekolah  Dasar  (6-7  Tahun).  Jurnal Kependidikan.2019;8(2).
16. Joko  Tri  Atmojo,  dkk.  Penggunaan  Masker Dalam  Pencegahan  Dan  Penanganan  COVID- 19:  Rasionalitas,  Efektivitas,  Dan  Isu  Terkini. Avicenna:Journal of Health Research. 2020;3(2):84-95.
17. Novalia,  P.  D.,  &  Handayani,  L.  Penerapan Protokol  Kesehatan  3M  Di  Masyarakat  Pada Masa  Pandemi  Covid-19:  Literature  Review. VisiKes  Jurnal  Kesehatan  Fakultas  Kesehatan Universitas Dian Nuswantoro. 2021;20(2):318– 325.
18. Saefi  M,  Fauzi  A,  Kristiana  E,  Adi  WC, Muchson M, Setiawan ME, et al. Survey data of COVID-19-related  knowledge,  attitude,  and practices  among  indonesian  undergraduate students. Data Br. 1 Agustus 2020;31.
19. Elisabeth B. Hurlock. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan)  Edisi  Kelima.  Jakarta  :  Penerbit Erlangga.1990;145-180.
20. Ekawati  H,  Noviana  U,  Hasinuddin  M, Suryaningsih  M.  Pengetahuan  Covid-19  Dan Penerapan  Protokol  Kesehatan  Pada  Anak.  J Nurs Updat. 2021;12(3):81–8.
21. Sutiningsih  D,  Epidemiologi  B,  Penyakit  D, Fakultas  T,  Masyarakat  K.  Hubungan  Tingkat Pengetahuan  dan  Sikap  terhadap  Praktik Pencegahan  COVID-19  pada  Masyarakat Pengguna Internet di Kota Semarang.
22. Desty RT, Arumsari W, Rohmah S. Pengetahuan,  Sikap  dan  Perilaku  Pencegahan COVID-19 pada Pedagang di Pasar Sampangan
Kota Semarang. Indones J Heal Community. 9 Juni 2021;2(1):19.
23. Jubayer  MF,  Limon  MTI,  Rana  MM,  Kayshar MS,  Arifin  MS,  Uddin  AM,  et  al.  COVID-19 knowledge,  attitude,  and  practices  among  the Rohingya refugees in Cox’s Bazar, Bangladesh. Public Heal Pract. 1 Juni 2022;3.
24. Papalia Diane E, Olds Sally Wendkos, Feldman
Ruth Duskin. Human Development Perkembangan  Manusia  Edisi  10.  Jakarta  : Penerbit Salemba Humanika.2009.
25. Marinda L. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget  Dan  Problematikanya  Pada  Anak  Usia Sekolah  Dasar.  J  Kaji  Peremp  Keislam. 2020;13(1):116–52.