## PA D ARINGA N
Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
PERAN PEKERJA SOSIAL DALAM PELAYANAN DAN REHABILITASI SOSIAL DI PANTI SOSIAL BINA LARAS BUDI LUHUR JALAN AHMAD YANI KM 29,6 KELURAHAN GUNTUNG PAYUNG KECAMATAN LANDASAN ULIN  KOTA BANJARBARU

## Amanda Anindya, Yusuf Hidayat , Yuli Apriati
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Indonesia
( amandaanindya20091995@gmail.com )
Abstrak— HasiI  peneIitian  menunjukan  bahwa:  (1)  Ada  lima  kegiatan  pelayanan  dan rehabilitasi sosial, yang pertama: bimbingan fisik yang terdiri dari pemeliharaan kesehatan, bimbingan  kebugaran  fisik  dan  bimbingan  aktivitas  kehidupan  sehari-hari.    kedua: bimbingan mental psikologis, ketiga: bimbingan mental spiritual yang terdiri dari, ceramah agama,  shalat  berjamaah  dan  bimbingan  agama.  keempat:  bimbingan  sosial  dan  kelima: bimbingan  keterampilan  kerja  yang  terdiri  dari,  keterampilan  batako,  keterampilan menjahit, keterampilan tata boga, keterampilan tata rias atau salon, dan keterampilan musik tradisional  dan  modern.  (2)  Peran  pekerja  sosial  dalam  pelayanan  dan  rehabilitasi  sosial terdiri empat peran yaitu, pertama: pengajar (pendidik), kedua: pendamping, ketiga: broker atau  perantara,  terdapat  peran  sebagai  perantara  dengan  rumah  sakit  dan  layanan puskesmas.  keempat:  mediator, terdapat peran  sebagai  mediator  dengan  penerima  manfaat lainnya dan penerima manfaat dengan keluarganya.
.
Kata Kunci: Peran Pekerja Sosial, Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial

## I. P ENDAHULUAN
Penderita gangguan jiwa selayaknya ditempatkan  di  Rumah  Sakit  khusus penderita  gangguan  jiwa,  atau  yang  sering disebut  dengan  Rumah  Sakit  Jiwa.  Dimana penderita gangguan jiwa tersebut, diberikan pengobatan  oleh  dokter  atau  psikiater  yang ada  dirumah  sakit  tersebut.  Penderita gangguan  jiwa  yang  sudah  diberikan pengobatan, dan apabila penderita
gangguan  jiwa  tersebut  sudah  dianggap tenang  oleh  dokter  atau  psikiater  tersebut dan  dianggap  sudah  bisa  dipulangkan kembali  ke  masyarakat  disebut  dengan penyandang  orang  dengan  gangguan  jiwa bukan  sebagai  penderita  lagi.  Tetapi mengembalikan  mereka  ke  masyarakat tidak  semudah  itu,  para  penyandang  orang dengan  gangguan  jiwa  (ODGJ)  tersebut pasti  memiliki  banyak  kesulitan-kesulitan

## PA D ARINGA N

## Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
yang  harus  dihadapinya  pada  saat  kembali ke masyarakat.
Untuk  penyandang  orang  dengan gangguan jiwa (ODGJ) yang sudah dianggap  tenang  oleh  dokter  atau  psikiater, dalam  membantu  mereka  supaya  fungsi sosialnya  berjalan  kembali  dan  bisa menyesuaikan  diri  kembali  dimasyarakat., penyandang  orang  dengan  gangguan  jiwa (ODGJ)  tersebut,  mereka  dimasukkan  ke dalam sebuah lembaga sosial.
Panti  Sosial  Bina  Laras  “Budi Luhur”  sebagai  salah  satu  Iembaga  sosial yang    memiliki  system  pelayanan  dan rehabilitasi  sosial  bagi  orang  dengan penyandang  gangguan  jiwa  (ODGJ),  yang memiliki tugas untuk memberikan bimbingan, rehabilitasi sosial serta pelayanan.
Penyandang orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) tersebut memerlukan masyarakat  lain  yaitu  pekerja  sosial  untuk membantu mengembalikan motivasi, penyesuaian diri kembali dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia  kepada  penyandang  orang  dengan gangguan  jiwa  (ODGJ)  yang  mengalami ketidakmampuan tersebut. Menurut Suharto (2005:24) Pekerja Sosial memiliki perbedaan  fokus  dengan  dokter  atau psikiater yang bedanya adalah dokter hanya
fokus  kepada  penyakit  sedangkan  pekerja sosial  memberikan  pelayanan  sosial  baik kepada individu, keluarga, maupun masyarakat  yang  membutuhkan  bantuan sesuai  dengan  nilai-nilai,  pengetahuan  dan keterampilan yang dibutuhkan.
Penelitian ini memiliki tujuan adalah  untuk  menggambarkan  pelaksanaan pelayanan  dan  rehabilitasi  sosial  yang dilakukan pekerja sosial. Untuk menggambarkan  apa  peran  pekerja  sosial dalam pelaksanaan peIayanan dan rehabiIitasi sosial di Panti Sosial Bina Laras Budi Luhur Banjarbaru.

## II. L ANDASAN T EORI

## A. Pekerjaan Sosial
Menurut International Federation of Social  Worker  (IFSW) (Huda,  2009:3), pekerjaan sosial adalah sebuah profesi yang mendorong  perubahan  sosial,  memecahkan masalah  dalam  kaitannya  dengan  relasi kemanusiaan, memberdayakan, dan membebaskan masyarakat untuk meningkatkan  kesejahteraannya.  Dalam definisi  lain  pekerjaan  sosial  Menurut Zastrow  (Suharto,  2005:24)  merupakan aktivitas profesional untuk menolong individu,  kelompok  dan  masyarakat  dalam meningkatkan  atau  memperbaiki  kapasitas mereka agar berfungsi sosial dan

## PA D ARINGA N
Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
menciptakan  kondisi-kondisi  masyarakat yang kondusif dalam mencapai tujuannya.
Berbeda  pendapat  dengan  Max Siproin  (Pujileksono  dkk,  2018-12)  yang mengatakan  bahwa  pekerjaan  sosial  adalah praktik  professional  yang  dalam  tindakan dan  pelayanannya  dilakukan  oleh  orang yang  mendapatkan  pendidikan  khusus  dan secara formal memiliki izin dan kewenangan untuk melaksanakan tugasnya. Pengertian  lain  juga  diungkapkan  oleh Leonara  Serafica  de  Guzman  (Pujileksono dkk, 2018:13) mengatakan bahwa pekerjaan sosial  merupakan  profesi  yang  bidang utamanya  berkecimpung  dalam  kegiatan pelayanan sosial yang terorganisir. Kegiatan tersebut bertujuan untuk memberikan fasilitas  dan  memperkuat  relasi,  khususnya dalam  penyesuaian  diri  secara  timbal  balik dan  saling  menguntungkan  antara  individu dengan  lingkungan  sosialnya,  melalui penggunaan metode-metode pekerjaan sosial, sehingga individu maupun masyarakat dapat menjadi baik.
Pendapat  lain  mengatakan  bahwa pekerjaan  sosial  menurut  Walter  A. Friedlander dan Robert Z. Apte
(Pujileksono  dkk,  2018:13)  merupakan suatu pelayanan professional yang praktiknya  didasarkan  kepada  pengetahuan dan  keterampilan  ilmiah  tentang  relasi
manusia, sehingga dapat membantu individu,  kelompok  dan  masyarakat  dalam mencapai  kepuasan  pribadi  dan  sosial  serta kebebasan.  Hal  tersebut  juga  sama  dengan pemikiran  Rex  A.  Skidmore  dan  Milton G. Thackeray (Pujileksono dkk, 2018:13) yang mengatakan bahwa pekerjaan sosial bertujuan untuk meningkatkan keberfungsian sosial individu-individu, baik secara individual maupun kelompok, dimana  kegiatannya  difokuskan  pada  relasi sosial mereka, khususnya interaksi manusia dan lingkungannya.
Kemudian  pendapat  lainnya  dari Charles Zastrow (Pujileksono dkk, 2018:13) bahwa Pekerjaan sosial merupakan kegiatan professional  untuk  membantu  individu- individu, kelompok-kelompok, dan masyarakat guna meningkatkan atau memperbaiki  kemampuan  mereka  dalam berfungsi  sosial  serta  menciptakan  kondisi masyarakat  yang  memungkinkan  mereka mencapai tujuan.
B.Tugas Pekerja Sosial
Menurut Schwartz (Suharto,
2005:69-70)  mengemukakan  5  tugas  yang dapat dilaksanakan oleh pekerja sosial:
1) Mencari persamaan mendasar antara persepsi  masyarakat  mengenai  kebutuhan mereka  sendiri  dan  aspek-aspek  tuntutan social yang dihadapi mereka.

## PA D ARINGA N

## Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
2) Mendeteksi  dan  menghadapi  kesulitan- kesulitan  yang  menghambat  banyak orang  dan  membuat  frustasi  usaha- usaha  orang  untuk  mengidentifikasi kepentingan  mereka  dan  kepentingan orang-orang yang berpengaruh
(significant others) terhadap mereka.
3) Memberi kontribusi data mengenai ide- ide,  fakta,  nilai,  konsep  yang  tidak dimiliki  masyarakat,  tetapi  bermanfaat bagi mereka dalam menghadapi realitas social  dan  masalah  yang  dihadapi mereka.
4) Membagi  visi  kepada  masyarakat; harapan  dan  aspirasi  pekerja  sosial merupakan  intervensi  bagi  interaksi antara  orang  dan  masyarakat  dan  bagi kesejahteraan individu dan sosial.
5) Mendefinisikan syarat-syarat dan batasan-batasan  situasi  dengan  mana sistem  relasi  antara  pekerja  sosial  dan masyarakat  dibentuk.  Aturan-aturan tersebut  membentuk  konteks  bagi „kontrak kerja‟ yang mengikat masyarakat  dan  lembaga.  Batasan- batasan tersebut juga mampu menciptakan kondisi yang dapat membuat masyarakat dan pekerja sosial menjalankan fungsinya masing-masing.
C.Peran Pekerja Sosial
Menurut Narwoko (2004:158) Seseorang  yang  telah  menjalankan  hak-hak dan kewajiban-kewajibannya sesuai dengan kedudukannya,  maka  orang  tersebut  telah melaksanakan suatu peran.
Menurut Horton dan Hunt (1999:143)  peran  merupakan  perilaku  yang diharapkan oleh seseorang yang menduduki suatu  status  tertentu,  bahkan  dalam  suatu status  tunggal  pun  orang  dihadapkan dengan  sekelompok  peran  yang  desebut sebagai  seperangkat  peran.Seseorang  dapat menerima perangkat peran pada waktu yang bersamaan,  memangku  berbagai  macam peran  yang  memungkinkan  munculnya stress atau kepuasan dan prestasi.
Menurut  Ely  Chinoy  (Soekanto, 2015:213),  pentingnya  peranan  adalah karena  ia  mengatur  perilaku  seseorang. Peranan  menyebabkan  seseorang  memiliki batasan  dalam  kehidupannya.  Seseorang akan menyesuaikan diri dengan peran  yang bersangkutan  padanya.  Pada  masyarakat peran  diatur  oleh  norma-norma  yang berlaku dalam masyarakat.
Menurut  Soekanto  (2004:212-213), peran mencakup dalam beberapa hal, yaitu : a. Peran meliputi norma-norma yang dihubungkan  dengan  posisi  atau  tempat seseorang dalam masyarakat.

## PA D ARINGA N

## Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
b. Peran  merupakan  suatu  konsep  perihal apa yang dapat dilakukan oleh individu dalam masyarakat sebagai organisasi.
c. Peranan  juga  sebagai  perilaku  individu yang penting bagi struktur sosial.
Menurut Horton dan Hunt (1999:118),  peran  mencangkup  dua  aspek yaitu:
a. Kita harus belajar melaksanakan kewajiban dan menuntut hak-hak suatu peran.
b. Kita  harus  memiliki  sikap,  perasaan, dan harapan-harapan yang sesuai dengan peran tersebut.
Dari  kedua  aspek  ini  sama-sama memberi nilai penting yang harus dilakukan oleh  seseorang,  agar  menjalani  hidup  yang seimbang  dan  dengan  baik.Peran  yang paling  penting  bermula  pada  awal  masa kanak-kanak  pada  saat  seorang  mulai membentuk sikap terhadap peran dan status.
Menurut Marion (Soekanto, 2004:215)ada  macam-macam  peranan  yang melekat  pada  individu-individu  dalam masyarakat.  Adapun  peranan-peranan  itu adalah sebagai berikut :
a. Peran-peran
tertentu harus dilaksanakan apabila struktur masyarakat hendak dipertahankan kelangsungannya.
b. Peranan  tersebut  seyogyanya  diletakkan pada individu-individu yang oleh masyarakat dianggap mampu melaksanakannya.  Mereka  terlebih  dahulu berlatih  dan  mempunyai  hasrat  untuk melaksanakannya.
c. Dalam  masyarakat  kadangkala  dijumpai individu-individu yang tak mampu melaksanakan perannya sebagaimana diharapkan oleh masyarakat karena mungkin pelaksanaannya melakukan pengorbanan  arti  kepentingan-kepentingan pribadi yang terlalu banyak.

## III. M ETODE P ENELITIAN
Menurut Margono (2005:36) metode kualitatif  adalah  yang  menghasilkan  data deskriptif  berupa  kata  yang  tertulis  atau lisan  dari  orang  dan  perilaku  yang  terlihat untuk  diamati.  Penelitian  ini  dilaksanakan dengan metode kualitatif karena menggambarkan  pelaksanaan  pelayanan dan  rehabilitasi  sosial  yang  dilakukan  oleh pekerja  sosial  di  Panti  Sosial  Bina  Laras Budi Luhur Banjarbaru dan ini menggambarkan  apa  saja  peran  pekerja sosial  dalam  pelaksanaan  pelayanan  dan rehabilitasi sosial di Panti Sosial Bina Laras Budi Luhur.
Untuk  mendapatkan  data  mengenai peIayanan sosial dan rehabilitasi sosial serta

## PA D ARINGA N
Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
peran  apa  saja  yang  ada,  peneliti  memilih informan  dengan  menggunakan  teknik purposive .

## IV. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Pembahasan sesuai dengan data-data yang  diperoleh  di  lapangan  melalui  teknik observasi  danwawancara  yang  diuraikan dengan  teori  dari  landasan  yang  sudah ditentukan sebelumnya dalam penelitian.

## 1. Bimbingan Fisik
Bimbingan  fisik  bertujuan  untuk pemeliharaan kesehatan jasmani penerima manfaat.
a. Pemeriksaan Kesehatan
Pemeriksaan  kesehatan  adalah upaya  pencegahan  gangguan  kesehatan dengan pemeriksaan,perawatan dan pengobatan.
b. Bimbingan Kebugaran Fisik
Pelayanan  bimbingan  fisik  salah satunya adalah senam. Senam dilakukan untuk memperkuat kebugaran fisik para penerima  manfaat  yang  dilaksanakan rutin pada setiap hari jum‟at.
c. Bimbingan  Aktivitas  Kehidupan Sehari-hari
Aktifitas  kehidupan  sehari-  hari atau  bisa  juga  disebut  dengan  kegiatan gotong  royong,  merupakan  kegiatan yang dilaksanakan rutin setiap hari.

## 2. Bimbingan Mental Psikologis
Bimbingan  mental  psikologis  yaitu kegiatan yang mengembangkan dan menumbuhkan  kepercayaan  diri,  harga  diri dan memperbaiki sikap hidup dan kebermampuan menyesuaikan diri penerima manfaat.

## 3. Bimbingan Mental Spiritual
Bimbingan  Mental  Spiritual  yaitu bimbingan yang berkaitan dengan keimanan.
a. Ceramah Agama
b. Shalat Berjamaah
c. Pembelajaran Agama Islam (PAI)
4. Bimbingan Sosial
Bimbingan Sosial merupakan salah satu kegiatan pelayanan yang di laksanakan dalam kelas untuk memberikan
pembelajaran
dan pengetahuan.
5. Bimbingan Keterampilan Kerja Bimbingan  Keterampilan  Kerja merupakan  proses  kegiatan  pelayanan yang mmepunyai tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan pengetahuan  penerima  manfaat.  Terdiri dari yaitu:
a. Keterampilan Batako
b. Keterampilan Menjahit
c. Keterampilan Tata Boga
d. Keterampilan Tata Rias (Salon)

## PA D ARINGA N
Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
e. Keterampilan Musik Tradisional dan Modern.
Adapun  kondisi  penyandang  orang dengan  gangguan  jiwa  (ODGJ)  biasa disebut penerima manfaat yang ada di Panti Sosial  Bina  Laras  Budi  Luhur  ini  terdapat penerima  manfaat  yang  bisa  mengurus dirinya sendiri dan ada juga yang tidak bisa mengurus  dirinya  sendiri.  Oleh  karena  itu diperlukan  adanya  suatu  perhatian  khusus dan  penanganan  yang  baik  untuk  penerima manfaat  tersebut.  Pekerja  Sosial  punya peran penting dalam mewujudkan kesejahteraan  penerima  manfaat.  Berikut  4 peran  pekerja  sosial  dalam  pelaksanaan pelayanan dan rehabilitasi sosial.
1. Pengajar (Pendidik) Menurut Pujileksono
dkk (2018:117) bahwa pekerja sosial bertindak  sebagai  model  dan  guru  yang bersifat  mendidik.  Sebagai  pengajar atau pendidik, pekerja sosial memberikan  pembelajaran  materi  dan pengetahuan  guna  untuk  sebagai  bekal penerima  manfaat  pada  saat  keluar panti.
2. Pendamping
Perannya sebagai pendamping, pekerja sosial masing-masing mempunyai  tugas  untuk  mendampingi
di  setiap  kegiatan  pelayanan  dan rehabilitasi  sosial  yang  dilaksanakan. Sesuai  yang  di  katakan  oleh  Suharto (2005:95)  bahwa  pendamping  sosial termasuk dalam manajemen pengawasan (controlling) dan
penunjukkan (directing) .
3. Peran  Pekerja  Sosial  sebagai  Broker (Perantara)
Pekerja  sosial  menyalurkan  penerima manfaat  dengan  sumber-sumber  bantuan untuk  menunjang  program  pelayanan  dan rehabilitasi  sosial.  Pekerja  Sosial  sebagai perantara  juga  harus  memastikan  dan memberikan bantuan sesuai dengan kebutuhan penerima manfaat.
a. Perantara  dengan  instansi  Rumah
Sakit
Yaitu dilakukan ketika penerima manfaat  sedang  mengalami  sakit  dan  sakit tersebut  tidak  bisa  diatasi  di  dalam  panti. Pekerja  sosial  melaksanakan  perannya untuk  membantu  mengantarkan  penerima manfaat ke Rumah Sakit.
b. Perantara dengan Layanan
Puskesmas Yaitu dilaksanakannya layanan puskesmas  berjadwal  untuk  membantu memeriksa kesehatan rutin penerima manfaat.

## PA D ARINGA N

## Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019

## 4. Mediator
Perannya  sebagai  Mediator  adalah untuk membantu memecahkan permasalahan yang terjadi atau memberikan solusi terhadap permasalahan  tersebut.  Peran  pekerja sosial  sebagai  mediator  tersebut  yang  di dapatkan  adalah  yang  pertama:  Sebagai mediator antara penerima manfaat dengan penerima manfaat lainnya.
Kedua: sebagai mediator antara penerima manfaat  dengan  keluarganya.  Sesuai dengan  pernyataan  Lee  dan  Swenson dalam Edi Suharto (2005:101) memberikan contoh bahwa pekerja sosial mampu  memerankan  peran  sebagai “fungsi kekuatan ketiga”.

## V. K ESIMPULAN
Terdapat  5  kegiatan  pelayanan  dan rehabilitasi sosial yang dilaksanakan oleh pekerja sosial di Panti Sosial Bina  Laras Budi  Luhur  Banjarbaru  yaitu,  yang pertama, bimbingan fisik yang mencakup pemeliharaan kesehatan, bimbingan kebugaran  fisik  dan  bimbingan  aktifitas kehidupan sehari-hari. Kedua, bimbingan mental psikologis, bimbingan ini dilaksanakan oleh instruktur atau psikolog  dengan  pekerja  sosial  tetap
sebagai  pendamping.  Ketiga,  bimbingan mental spiritual yang mencakup kegiatan ceramah  agama,  shalat  berjamaah  dan bimbingan  agama  didalam  kelas  dengan pemberian  materi.  Keempat,  bimbingan sosial  dilaksanakan  didalam  kelas  untuk pemberian  materi.  Kelima,  bimbingan keterampilan  kerja  yang  mengajarkan 5(lima)  keterampilan  yaitu  keterampilan batako, keterampilan menjahit, keterampilan tata boga, keterampilan tata rias  atau  salon,  dan  keterampilan  musik tradisional dan modern.
Terdapat  4(empat)  peran  dalam pelaksanaan  dan  pelayanan  rehabilitasi sosial  yaitu:  Pertama,  peran  pekerja sosial sebagai pengajar (pendidik).
Kedua  yaitu  peran  sebagai  pendamping. Ketiga,  yaitu  peran  sebagai broker (perantara)  yaitu  disini  pekerja  sosial menjadi perantara antara penerima manfaat  dengan  instansi  rumah  sakit, untuk  membantu  apabila  ada  penerima manfaat  yang  sedang  sakit  dan  harus dibawa  ke  rumah  sakit.  Selanjutnya peran  sebagai  perantara  juga  antara pekerja  sosial  dan  layanan  puskesmas, puskesmas memberikan pelayanan seminggu sekali untuk memeriksa penerima  manfaat  yang  ada  dipanti. Keempat,  peran  pekerja  sosial  sebagai

## PA D ARINGA N

## Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
mediator yaitu melakukan mediasi kepada  penerima  manfaat  yang  sedang berkonflik,  bisa  terjadi  antara  penerima manfaat dengan penerima manfaat ataupun penerima manfaat dengan
keluarganya.
Kegiatan  yang  terdapat  di  Panti
Sosial Bina Laras Budi Luhur Banjarbaru  perlu  ditingkatkan  kembali agar kegiatan lebih berjalan dengan baik dan  lancar.  Peran  pekerja  sosial  dalam pelayanan  dan  rehabilitasi  sosial  untuk lebih ditingkatkan kembali agar penerima manfaat yang menerima pelayanan  akan  bisa  lebih  menguasai kegiatan  bimbingan  yang  diberikan  dan dalam pelaksanaan pelayanan dan rehabilitasi sosial agar dilakukan pengecekan  rutin  kepada  alat-alat  yang akan  digunakan  supaya  tidak  terjadi gangguan pada saat kegiatan berlangsung.

## VI. DAFTAR PUSTAKA
Faisal,  Sanapiah,  1999. Format-Format Penelitian Sosial . Jakarta: PT RajaGrapindo Persada.
Ghony, M. Djunaidi, dkk, 2012. Metodologi Penelitian  Kualitatif .  Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Horton,  Paul B dan Chester  L.  Hunt, 1999. Sosiologi  Edisi  KeenamJilid  1 . Jakarta: Erlangga.
Huda,  Miftachul.  2009. Pekerjaan  Sosial dan Kesejahteraan Sosial .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial . Yogyakarta: Erlangga.
Kartono,  Kartini,  1986. Patologi  Sosial  3 Gangguan-Gangguan  Jiwa .  Jakarta:
PT RajaGrafindo Persada.
Kementrian  Sosial  Republik  Indonesia.
2011. Pedoman  Rehabilitasi  Sosial melalui Unit Informasi dan Layanan Sosial  (UILS)  bagi  Penyandang Disabilitas Mental . Jakarta.
Kurniasari,  Alif.  Dkk,  2009. Pelayanan  dan Rehabilitasi  Sosial  Anak  di  Panti
Sosial Marsudi Putra(Evaluasi Program  Penanganan  Anak  Nakal). Jakarta: P3KS Press.
Margono.  2005. Metodologi  Penelitian Pendidikan . Jakarta: Renika Cipta.
Milles, Mathew B, dan Huberman, Michael A,  1992. Analisis  Data  Kualitatif;
Buku  Sumber  Tentang  Metode- Metode Baru . Jakarta: UI PRESS.
Narwoko  dan  Bagong,  2004. Sosiologi  Teks Pengantar  dan  Terapan .  Jakarta: Kencana.
Satori,  Djam‟an  dan  Aan  Komariah.  2013. Metodologi  Penelitian  Kualitatif. Bandung: Alfabete.

## PA D ARINGA N
Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Volume 1 No 2 Mei 2019
Soekanto,  Soerjono,  2004. Sosiologi Keluarga .  Jakarta:  PT.  Rineka Cipta.
, 2015. Sosiologi Suatu Pengantar .  Jakarta:  PT  Raja Grafindo Persada.
Siswanto,  Victprianus  Aries,  2012. Strategi  dan  Langkah-Langkah
Penelitian .  Yogyakarta:  Gadjah
Mada University Press. Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D . Bandung: Alfabeta.
Suharto,  Edi,  Phd.  2005. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat (Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial  &  Pekerjaan  Sosial ).
Bandung: PT. Refika Aditama.
Pujileksono, Sugeng. Dkk. 2018. Dasar- Dasar  Praktik  Pekerjaan  Sosial (Seni Menjalani Profesi Pertolongan). Malang: Instrans Publishing.

## A. Skripsi
Lestari,  Emi.  2015. Pembelajaran  PAI bagi  Penyandang  Mental  Eks
Psikotik  Bina  Laras  Budi  Luhur Banjarbaru. Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri  (UIN)  Antasari.  Tidak Diterbitkan. Masyarillah, Aulia Suhernadi. 2012. Peran  Komunikasi  Dalam
Penanganan Rehabilitasi Psikotik Panti Sosial Bina Laras “Budi Luhur”
Banjarbaru .Fakultas Ilmu Sosial dan  Ilmu  Politik  Universitas Islam  Kalimantan  Muhammad Arsyad  Al  Banjary  (UNISKA). Tidak Diterbitkan.

## B. Jurnal Online
Suraiyah, Etik. 2014. Peran Pendidikan Luar  Sekolah  dalam  rangka
Rehabilitasi Sosial Remaja
Terlantar  di  Unit  Pelaksana
Teknis Pelayanan Sosial Remaja terlantar  (UPT.PSRT)  Jombang . Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan Unversitas Surabaya. (http://jurnalmahasiswa.unesa.ac .id/index.php/jurnal-pendidikan- luar-sekolah/article/view/7591)
Lisa  Hendhika  Utami.  2017. Peran Pekerja Sosial dalam Pemberdayaan Korban KDRT di Balai PRSW Yogyakartya. Pendidikan Luar Sekolah, Universitas  Negeri  Yogyakarta.
( http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ind ex.php/pls/article/view/8436/8036 )