## Pendahuluan
Anak  mengalami  pertumbuhan  dan perkembangan sejak ia lahir sampai mencapai  usia  dewasa.  Pada  masa  batita pertumbuhan dan perkembangan anak terjadi sangat  cepat.  Masa  seperti  ini  merupakan dasar  dan  tidak  akan  terulang  lagi  pada kehidupan  selanjutnya.  Perhatian  yang diberikan  pada  masa  balita  akan  sangat menentukan  kualitas  kehidupan  manusia dimasa  depan.  Manusia  berkembang  dari satu  tiap  periode  perkembangan  keperiode yang  lain,  mereka  mengalami  perubahan tingkah laku yang berbeda-beda diakibatkan karena  masalah-masalah  atau  tugas-tugas yang dituntut dan muncul pada setiap periode perkembangan  itu  berbeda  pula.  Salah  satu tugas  perkembangan  adalah  membentuk kemandirian,  kedisiplinan,  dan  kepekaan emosi  pada  anak.  Untuk  mencapai  tugas perkembangan tersebut salah satunya dapat dilakukan melalui toilet training sejak dini (1).
Penelitian yang dilakukan oleh Christie dkk  pada  anak-anak  australia  menunjukan hasil  bahwa  rata-rata  anak  mampu toilet training pada  usia  28,7  anak  30,2  bulan  dan anak  perempuan  rata-rata  usia  27,5  bulan. (2)  Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  (3),  didapatkan  data  bahwa ada pengaruh pembelajaran metode demonstrasi  terhadap  perubahan  perilaku orang tua dan kemampuan toilet training pada anak.  Sehingga  dapat  diambil  kesimpulan bahwa  kesiapan  anak,  pengetahuan  orang tua  dan  pelaksanaan toilet  training yang benar,  merupakan  suatu  domain  penting yang  perlu  orang  tua  ketahui  untuk meningkatkan  kemampuan  toileting  pada anak.
Jumlah  anak  balita  di  indonesia  cukup besar yaitu sekitar 17,091.762 jiwa dari 87,9 juta  anak  Indonesia  anak,  dalam  usia  balita dimana  pada  masa  tersebut  memerlukan pembinaan terhadap tumbuh kembang anak
AnalisisFaktor Internal danEksternaldengan Antenatal Care (ANC) K4 di Wilayah KerjaPuskesmasTelukDalam Kota Banjarmasin Tahun 2017
Analysis Of Internal And External Factors With Antenatal Care (ANC) K4 In Working Area In Banjarmasin Teluk Dalam Public Health Services In 2017
Abdullah*, Norfai

## Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Islam Kalimantan
Jl. Adhyaksa No. 2, Kayu Tangi,Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan *korespondensi : abdullahmfks@gmail.com

## Abstract
Antenatal Care is a periodic health service during pregnancy of mothers organized by health professionals such as obstetricians, midwives, general practitioners, midwives and nurses to pregnant  women  and  the  fetus  they  have  to  ensure  that  pregnant  women  can  be  running pregnancy, parturition, puerperium well and survived and have healthy baby. The coverage of ANC K4 in Teluk Dalam Public Health Services has been decreasing percentage from 2015 by 96% to 85% in 2016. This study aims to know and analyze the relationship of mother's age, education,  parity,  knowledge,  pregnant  mother's  class  visit  and  husband  support  with Antenatal Care (ANC) K4 in working area in Banjarmasin Teluk Dalam Public Health Service in  2017.  This  research  is  an  analytical  survey  with  cross  sectional  approach.  The  sample amount is 84 respondents by purposive sampling. Data were collected using questionnaires distributed directly to respondents. Data were analyzed using univariate statistic and bivariate of  Che  Square  test  with  alternative  test  of  Fisher  Exact  test  using  computer  program  with significance  value  ()  0,05.  The  result  of  this  research  stated  that  respondents  who  do Antenatal Care according to minimum standard (ANC K4) is 53,6% while those who do not conduct Antenatal Care according to minimum standard (ANC) K4 equal to 46,4%. Variables that were statistically significantly related to ANC K4 (p-value ≤ 0.05) were age, knowledge, maternal class visits and husband support.
Keywords: Analysis of Internal and External Factors, ANC K4
Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan Tentang Toilet Training Pada Ibu Yang Mempunyai Batita Di Desa Asri Mulya Kecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut
Tahun 2017
Influence Of Results On Knowledge Of Toilet Training On Mothers Having Batita In Asri Mulya Village District Jorong District Sea District Times 2017
Ni Wayan Kurnia Widya Wati 1 *, Khalimatus Sa’diyah 2
1 STIKes Husada Borneo, Jl. A. Yani Km. 30,5 No.4 Banjarbaru, Kalimantan Selatan
2 Alumni STIKes Husada Borneo, Jl. A. Yani Km. 30,5 No.4 Banjarbaru, Kalimantan Selatan *korespondensi: niwayan.husadaborneo@gmail.com

## Abstract
Toilet training consists of control of bowel movements, and control urination. A good time to start training a child for toilet training is after the child can start walking (around the age of 1.5 years). The most common impacts of toilet training failures can disrupt the personality of the child in which the child tends to be inferior and unconfident, stubborn, inclined to careless, likes to make fuss, emotional and casual in daily activities. Mothers are very influential on the level of success of children, because the direct mother who helps children learn. In this case, the  mother's  knowledge  of  toilet  training  becomes  very  important.  Of  the  5  mothers interviewed there were only 1 mothers who understood toilet training. Given the influence of counseling on the knowledge of toilet training in mothers who have toddlers. Research design is  Quasy  experiment  with  one  group  pretest  posttest  design.  Research  subjects  are  all mothers who have toddlers in the village of Asri Mulya a number of 35 people. Sampling using total  sampling.  Research  time  of  December-January  2018.  Analysis  of  the  data  used  is Wilcoxon Signed Ranks Test Test. The result of the research shows that there is influence of knowledge about toilet training in mother with toddler in Asri Mulya village (p = 0,000 <0,05). To the mothers is advised to increase the action in teaching toilet training on toddlers who are a fruit in the family.
Keywords: Counseling, Knowledge, Toilet Training
secara  komperhensif  dan  berkualitas  yang dapat diselengarakan melalui kegiatan stimulasi, deteksi dan intervensi penyimpangan tumbuh kembang anak sehingga perkembangan kemampuan gerak, bicara,  bahasa  sosialisasi  dan  kemandirian berlangsung optimal sesuai umur anak (4).
Toilet  training terdiri  dari bowel  control atau  kontrol  buang  air  besar,  dan bladder control atau kontrolbuang air kecil. Saat yang tepat  untuk  mulai  melatih  anak  melakukan toilet  training adalah  setelah  anak  bisa  mulai bisa  berjalan  (sekitar  usia  1,5  tahun).  Anak mulai  bisa  dilatih  kontrol  buang  air  besar setelah usia 18-24 bulan dan biasanya lebih cepat  dikuasai  dari  pada  kontrol  buang  air kecil,  tetapi  pada  umumnya  anak  benar- benar bisa melakukan kontrol buang air besar saat usia sekitar tiga tahun (2).
Keberhasilan toilet training tidak hanya dari  kemampuan  fisik,  psikologis  dan  emosi anak  itu  sendri  tetapi  juga  dari  bagaimana perilaku orang tua atau ibu untuk mengajarkan  toilet  training  secara  baik  dan benar,  sehingga  anak  dapat  melakukan dengan  baik  dan  benar  hingga  besar  kelak (4).
Dampak  yang  paling  umum  dalam kegagalan toilet  training seperti  adanya perlakuan atau aturan yang ketat bagi orang tua kepada anaknya yang dapat mengganggu kepribadian anak dimana anak cenderung  minder  dan  tidak  percaya  diri, bersikap keras kepala dan kikir. Hal ini dapat ditunjukkan  oleh  orang  tua  yang  sering memarahi  anak  pada  saat  buang  air  kecil maupun  besar  atau  melarang  anak  untuk buang air  kecil maupun besar saat berpergian.  Bila  orang  tua  santai  dalam memberikan aturan dalam toilet training maka anak dapat mengalami kepribadian ekspresif dimana anak lebih tega, cenderung ceroboh, suka  membuat  gara-gara,  emosional  dan seenaknya dalam kegiatan sehari-hari (1).
Penelitian yang dilakukan oleh Christie dkk  pada  anak-anak  australia  menunjukan hasil  bahwa  rata-rata  anak  mampu toilet training pada usia 28,7 anak 30,2 bulan dan anak  perempuan  rata-rata  usia  27,5  bulan (2).  Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  (3),  didapatkan  data  bahwa ada pengaruh pembelajaran metode demonstrasi  terhadap  perubahan  perilaku orang  tua  dan  kemampuan toilet  training
pada anak. Sehingga dapat diambil
kesimpulan bahwa kesiapan anak, pengetahuan  orang  tua  dan  pelaksanaan toilet  training yang  benar,  merupakan  suatu domain penting yang perlu orang tua ketahui untuk  meningkatkan  kemampuan  toileting pada anak.
Berdasarkan  studi  pendahuluan  yang penulis lakukan dengan wawancara di Desa Asri  Mulya  terhadap  5  ibu  yang  mempunyai batita, didapatkan bahwa 4 orang ibu (80,0%) belum  mengetahui  tentang toilet  training di karenakan  batita  masih  memiliki  kebiasaan yang salah dalam buang air besar dan buang air kecil, misalnya anak masih buang air kecil disembarang  tempat  saat  diluar  rumah, buang air besar dan buang air kecil dicelana tidak  memberi  tahu  ibu.  Ibu  mengatakan apabila  anaknya  buang  air  kecil  atau  buang air  besar  terkadang  marah-marah  dan memukul  anaknya.  Sedangkan  terdapat  1 orang ibu (20,0%) yang mengerti terkait toilet training, mulai dari pengertian, manfaat, Cara melatih dan waktu melatih toilet training pada anak,  sedangkan  ibu-ibu  yang  lainnya  tidak mengetahui  tentang  toilet  training,  sehingga anak mempunyai kebiasaan yang baik dalam melakukan toilet  training .  Berdasarkan  latar belakang  diatas  dan  penulis  tertarik meneliti tentang  Pengaruh  penyuluhan  terhadap pengetahuan tentang toilet training pada ibu yang mempunyai batita di Desa Asri Mulya.

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  kuantitatif menggunakan metode Quasi eksperimen dan rancangan penelitian pretest posttest design . Populasi  dalam  penelitian  adalah seluruh  ibu  yang  mempunyai  batita  di  Desa Asri  Mulya  sebanyak  35  responden.  sampel pada  penelitian  ini  menggunakan  total sampling, sebanyak 35 responden.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan kuesioner yang  di  bagikan  kepada  responden  untuk memperoleh data tentang Pengaruh Penyuluhan Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training pada  Batita  serta  data  sekunder yang  didapatkan  dari  dokumentasi  dan register dari Poskesdes Desa Asri Mulya.

## Hasil Penelitian
1.  Gambaran Umum Responden
A.  Umur Responden
Umur yang menjadi responden dapat di lihat pada tabel berikut:
Tabel 1.  Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan  Umur  di  Desa  Asri  Mulya Tahun 2017 Umur Kelompok N % <20 tahun 6 17 20-35 tahun 26 74 >35 tahun 3 9 Jumlah 35 100
Berdasarkan  tabel  1  diatas,  dapat dilihat bahwa sebagian besar umur ibu 20-35 tahun  yang  mempunyai  batita  sebanyak  26 responden (74%).
B. Pendidikan  Responden  Pendidikan  yang menjadi  responden  dapat  dilihat  pada tabel berikut:
Tabel 2.  Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan  Pendidkan  di  Desa  Asri Mulya Tahun 2017 Pendidikan N % SD 12 34 SMP 14 40 SMA 7 20 PT 2 6 Jumlah 35 100
Berdasarkan  Tabel  2  diatas,  dapat dilihat bahwa sebagian besar Pendidikan ibu yang  mempunyai  batita  terbanyak  adalah berpendidikan  SMP  yaitu  14  orang  (40%). Sedangkan  yang  paling  sedikit  adalah  PT yaitu 2 orang (6%).
2.  Analisa Univariat A.  Pengetahuan Responden Sebelum
Penyuluhan tentang Toilet Training. Pengetahuan Responden Sebelum Penyuluhan  tentang toilet  training dapat  di lihat pada tabel berikut:
Tabel 3.  Distribusi Frekensi Responden Berdasarkan  Pengetahuan  Responden Sebelum Pelaksanaan Penyuluhan tentang toilettraining di  Desa  Asri  Mulya Tahun 2017. Pendidikan N % SD 12 34 SMP 14 40 SMA 7 20 PT 2 6 Jumlah 35 100
Berdasarkan  tabel  3  diatas,  dapat dilihat  bahwa  sebagian  besar  pengetahuan ibu  yang  mempunyai  batita  berpengetahuan kurang sebanyak 15 responden (42,9%).
B. Pengetahuan Responden Sesudah
Penyuluhan tentang Toilet Training. Pengetahuan Responden Sesudah Penyuluhan  tentang Toilet  Training dapat  di lihat pada tabel berikut:
Tabel 4.  Distribusi Frekensi Responden Berdasarkan  Pengetahuan  Responden Sesudah Pelaksanaan Penyuluhan tentang Tiolet  Training di  Desa  Asri Mulya Tahun 2017 Pengetahuan N % Baik 8 22,9 Cukup 12 34,3 Kurang 15 42,9 Jumlah 35 100
Berdasarkan  tabel  4  diatas,  dapat dilihat  bahwa  sebagian  besar  pengetahuan ibu  yang  mempunyai  batita  berpengetahuan baik yaitu 27 responden (77,1%).

## 3.  Analisa Bivariat
Pengaruh  Sebelum  dan  Sesudah Penyuluhan  terhadap  pengetahuan  tentang toilet  training pada  ibu  yang  mempunyai batita dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 5.  Pengaruh Sebelum dan Sesudah Penyuluhan terhadap pengetahuan tentang Toilet  Training pada  ibu  yang mempunyai  batita  di  Desa  Asri  Mulya Kecamatan  Jorong  Kabupaten  Tanah Laut Tahun 2017 Penyulu -han Pengetahuan Jumlah Baik Cukup Kurang n % n % n % N %
Sebelum 8 22,9 12  34,3  15 42,9  35  100 Sesudah  27  77,1 8  22,9  0 0 35  100 Uji wilcoxon Signed Ranks Test p = 0,000 (p<0,05)
Berdasarkan Tabel 5 diatas, menunjukan  bahwa  dari  35  responden sebelum  dilakukan  Penyuluhan  tentang tentang toilet  training didapat  responden dengan  pengetahuan  Baik  sebanyak  8 responden  (22,9%),  Cukup  sebanyak  12 orang  (34,3%),  Kurang  sebanyak  15  orang (42,9%).  Sedangkan  dari  35  responden setelah dilakukan Penyuluhan tentang tentang toilet  training didapat  responden dengan  pengetahuan  Baik  sebanyak  27 orang  (77,1%).  Cukup  sebanyak  8  orang (22,9%).
Tabel  5  menunjukan  ada  pengaruh yang  bermakna  secara  statistik  antara sebelum  dan  sesudah  penyuluhan  terhadap pengetahuan tentang toilet training pada ibu yang  mempunyai  batita  di  Desa  Asri  Mulya
Kecamatan  Jorong,  hal  ini  dapat  dilihat  dari besarnya nilai p = 0,000 (p<0,05)..

## Pembahasan
1.  Tingkat  Pengetahuan  Sebelum  Dilakukan Penyuluhan Tentang Toilet Training
Tabel  3  diatas,  menunjukan  bahwa pengetahuan  responden  sebelum  diberikan penyuluhan  tentang toilet  training sebagian besar  adalah  berpengetahuan  kurang  yaitu 15 orang (42,9%).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian Triningsih (4) terhadap 55
responden di PAUD Tunas Harapan Kutoarjo Purworejo,  sebelum  dilakuakan  penyuluhan sebagian  besar  dalam  kategori  kurang  yaitu 15 orang (42,9%). Responden yang berpengetahuan kurang di karenakan responden  belum  pernah  mendapatkan informasi tentang toilet training sebelumnya. Sesuai dengan pernyataan Purwanto (2006) dalam  Triningsih  (4)  yaitu  tidak  mungkin seseorang mau berusaha mempelajari sesuatu  dengan  sebaik-baiknya  jika  ia  tidak mengetahui  betapa  penting  dan  faedahnya hasil yang akan di capai dari belajarnya bagi dirinya.
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari tahu  yang  terjadi  setelah  orang  melakukan pengindraan terhadap obyek tertentu. Pengindraan terjadi melalui panca indra yang meliputi  indra  penglihatan,  pendengaran, penciuman,  rasa  dan  raba.  Pengetahuan merupakan  domain  yang  sangat  penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (5).
Jadi  diperlukan  pemberian  informasi melalui pendidikan kesehatan untuk menjelaskan  kepada  ibu  dalam  hal toilet training pada  anak  agar  ibu  paham  tentang toilet training, sehingga ibu dalam mengajarkan toilet  training pada  anak  lebih tepat.  Hal  ini  sesuai  dengan  teori  yang dikemukakan  oleh  Nyswander  (1947)  dalam Triningsih  (4)  pendidikan  kesehatan  adalah adalah  suatu  proses  perubahan  pada  diri manusia  yang  ada  hubungannya  dengan terciptanya tujuan kesehatan perorangan dan masyarakat. Pendidikan kesehatan bukanlah suatu  yang  dapat  di  berikan  oleh  seseorang kepada orang lain dan bukan suatu rangkaian tata  laksana  yang  akan  di  laksanakan  atau pun hasil yang akan di capai, melaikan suatu proses  perkembangan  yang  selalu  berubah secara  dinamis  dimana  seseorang  dapat menerima  atau  menolak  keterangan  baru,
sikap  baru,  dan  prilaku  baru  yang  ada hubungannya dengan tujuan hidup.
Hasil  penelitian  tingkat  pengetahuan ibu tentang toilet training juga didukung hasil penelitian Triningsih (4) bahwa pengetahuan ibu  tentang toilet  training sebagian  besar dalam kategori kurang.
2. Tingkat  Pengetahuan  Sesudah  Dilakukan Penyuluhan Tentang Toilet Training
Berdasarkan  tabel  4  diatas,  dapat dilihat bahwa pengetahuan ibu yang mempunyai batita sesudah diberi penyuluhan adalah  berpengetahuan  baik  yaitu  27  orang (77,1%).  kalau  kita  bandingkan  dengan tingkat pengetahuan sebelum diberikan kelas ibu  hamil  ternyata  mengalami  peningkatan. Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  peran penyuluhan pada ibu yang mempunyai batita mampu  meningkatkan  pengetahuan  tentang toilet  training pada  ibu  yang  mempunyai batita.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian Nurhayati (6) bahwa pengetahuan tentang toilet training pada ibu dalam kategori baik  serta  berpengaruh  dalam  pengetahuan ibu  dan  Rasa  ingin  tahu  ibu  pada  saat penyuluhan sangat tinggi ini di buktikan pada saat  penyuluhan  para  ibu  sangat  antusias dalam  menengarkan  maupun  bertanya. Sehingga  rasa  ingin  tahu  mereka  dapat  kita dorong  dengan  adanya  penyuluhan  tentang toilet  training .  Hal  ini  sangat  baik  dengan adanya  peningkatan  pengetahuan  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan ibu tentang toilet training .
Adapun dampak positif yang diharapkan  setelah  diberikan  penyuluhan tentang toilet training ibu memiliki pengetahuan yang baik tentang toilet training dan mampu mengajarkan toilet training pada batita.
3.  Pengaruh Sebelum dan Sesudah Penyuluhan  Tentang Toilet  Trainig pada Ibu yang Mempunyai Batita
Berdasarkan  Tabel  5  menunjukan  ada pengaruh  yang  bermakna  secara  statistik antara  sebelum  dan  sesudah  penyuluhan terhadap pengetahuan tentang toilet training pada ibu yang mempunyai batita di Desa Asri Mulya Kecamatan Jorong.dengan menggunakan  uji  statistik Wilcoxon  Signed Rank Test pada alpha 0,05 (5%) menunjukan bahwa  ada  pengaruh  sebelum  dan  sesudah
penyuluhan, hal ini dapat dilihat dari besarnya nilai  p  =  0,000  (p<0,05).  Berarti  hasil penelitian gagal ditolak atau diterima.
Penyuluhan  tentang  toilet  training mempengaruhi  terhadap  pengetahuan  ibu. Penyuluhan merupakan suatu kegiatan yang meningkatkan  pengetahuan.  Penyuluhan terjadi karena adanya perubahan kesadaran dari  dalam  diri  individu  sendiri  untuk penambahan  pengetahuan  dan kemampuan melalui teknik peraktek belajar dengan tujuan untuk  mrengingat  fakta  atau  kondisi  nyata dengan cara memberikan dorongan terhadap pengarahan  diri.  Pengetahuan  merupakan hasil  dari  tahu  dan  ini  terjadi  setelah  orang mengadakan  pengideran  terhadap  suatu objek tertentu. Pengetahuan sangat dipengaruhi oleh intensitas perhatian persepsi terhadap obyek (7).
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari tahu  yang  terjadi  setelah  orang  melakukan pengindraan terhadap obyek tertentu. Pengindraan terjadi melalui panca indra yang meliputi  indra  penglihatan,  pendengaran, penciuman,  rasa  dan  raba.  Pengetahuan merupakan  domain  yang  sangat  penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (8).
Diperkuat  oleh  teori  green  bahwa pengetahuan merupakan faktor yang mempengaruhi terbentuknya
prilaku seseorang. Pengetahuan merupakan dominan yang sangat penting dalam membentuk prilaku seseorang. Dari pengalaman  dan  penelitian  terbukti  bahwa prilaku yang didasari oleh pengetahuan (9).
Ibu yang mempunyai batita di Desa Asri Mulya  saat  penyuluhan  berlangsung  ibu memperhatiakan  dengan  seksama  sehingga dapat menambah pengetahuan tentang toilet training . Alasan terjadinya peningkatan sekor pengetahuan  pada  ibu  karena  ketertarikan ibu untuk memperhatikan penyuluhan. Selain itu,  ibu  belum  pernah  ada  kegiatan penyuluhan  tentang  toilet  training  sehingga hal  ini  mendorong  ibu  untuk  memperhatikan materi yang disampaikan.

## Kesimpulan
Sebagian  besar  Pengetahuan  ibu sebelum  diberi  penyuluhan  tentang toilet training di  Desa  Asri  Mulya  Kecamatan Jorong  Kabupaten  Tanah  Laut  Tahun  2017 yang berpengetahuan kurang yaitu 15 orang (42,9%).
Sebagian  besar  Pengetahuan  ibu sebelum  diberi  penyuluhan  tentang toilet training di  Desa  Asri  Mulya  Kecamatan Jorong  Kabupaten  Tanah  Laut  Tahun  2017 yang  berpengetahuan  baik  yaitu  27  orang (77,1%).
Pengetahuan  terbukti  ada  pengaruh yang  bermakna  secara  statistik  antara sebelum  dan  sesudah  Penyuluhan  terhadap pengetahuan tentang Toilet Training pada ibu yang  mempunyai  batita  di  Desa  Asri  Mulya Kecamatan  Jorong  Kabupaten  Tanah  Laut 2017. hal ini dapat dilihat dari besarnya nilai p=0,000 (p<0,05).

## Daftar Pustaka
1.  Hidayat,  A.  2007. Metode  Penelitian Kebidanan  &  Teknik  Analisa  Data. Jakarta : Salemba Medika.
2.  Soetjaningsih.  2014. Tumbuh  Kembang Anak. Jakarta : EGC. 3.  Binarwati, D. 2006. Pengaruh Pembelajaran Metode Demonstrasi Terhadap  Perilaku  Orang  Tua  Dan
Kemampuan  Toilet  Training  Pada  Anak Usia  1  Tahun  Sampai  Dengan  3  Tahun. Available from: http://ners.unair. ac.id/materikuliah/5tugasmetrisnursalam. pdf [Accessed 09 Agustus 2017].
4.  Triningsih,T. 2014. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Toilet  Training Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Di  PAUD  Tunas  Harapan Kutoarjo  Purworejo. Jurnal  Komunikasi Kesehatan, 5(2) .
5.  Notoatmojdjo,  S.  2012. Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta  :  Rineka Cipta.
6.  Nurhayati.  2015. Pengaruh  Pendidikan Kesehatan tentang Toilet Training Toddler  Terhadap  Perilaku  ibu  di Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Islam Karakter (PAUDIK) Nurul-Quran Kecamatan  Darul  Imarah  Kabupaten
Aceh  Besar .  KTI.  Poltekes  Kemenkes Aceh.
7.  Wawan  &  Dewi  2011. Teori  dan Pengukuhan  Pengetahuan  Sikap  dan Perilaku  Manusia .  Yogyakarta  :  Nuha
Medika.
8.  Notoatmojdjo, S. 2007. Promosi Kesehatan  Dan  Ilmu  Perilaku. Jakarta  :
Rineka Cipta.
9.  Notoatmodjo,  S.  2010. Pendidikan  dan Perilaku  Kesehatan .  Jakarta  :  Rineka
Cipta. 10.  Notoatmodjo, S. 2011. Kesehatan
Masyarakat  Ilmu  Dan  Seni .  Jakarta  : Rineka Cipta.