## JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan
Volume 4 No 1 Halaman 62 - 65
Introduction of Tahsin Science in Reading the Qur'an to Children of TPQ Al Mujahidin Sukarami Village
Pengenalan Ilmu Tahsin Dalam Membaca Al Qur’an Pada Anak TPQ Al Mujahidin Desa Sukarami
Intan Utami 1 , Rasmiana 2 , Beti Rosalia 3 , Siti Elvina 4 , Nova Asvio 5 1,2,3,4,5 Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu Email : 1 intan.utami@iainbengkulu.ac.id, 2 rasmiana14@gmail.com, 3 betirosalia7@gmail.com,
4 siti748491@gmail.com, 5 novaasvio@iainbengkulu.ac.id
*Corresponding Author
Received : April 2023, Revised : Juli 2023, Accepted : Juli 2023

## ABSTRACT
The purpose of this study was to examine the process of introducing the sciences of tahsin in reading the Koran, especially for TPQ Al Mujahidin children in Sukarami village. The method used in this study is using qualitative research methods. Keyword analysis of articles that examine the science of Tahsin in reading the Koran to TPQ Al Mujahidin children in Sukarami village. The Qur'an is the holy book of the Muslim community which if we read it will be rewarded, but it would be nice if we read the Qur'an using good and correct tahsin readings. In studying or studying the law of reading the Qur'an properly and correctly it is obligatory if we read the Qur'an wrong and without using the law of recitation correctly then it will change the meaning of the Qur'an itself. Today's children should always introduce the culture of reading the Koran properly and correctly, because the impact is charitable if one reads the Koran wrong, it will have an impact on every generation to come. From a young age, children must be introduced to various basic knowledge about the Koran so that in their old age they will more easily understand reading and memorizing the Koran.
Keywords : Alqur ’ an, Tahsin, Learning

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti tentang proses pengenalan tentang ilmu-ilmu tahsin di dalam membaca  alqur’an  terutama  pada  anak  TPQ  Al  Mujahidin  di  desa  Sukarami.  Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  yaitu  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif.  Analisis  kata  kunci  artikel  yang mengkaji tentang ilmu Tahsin dalam membaca alqur’an pada anak TPQ Al Mujahidin di desa Sukarami. Alqur’an adalah kitab suci ummat muslim yang apabila kita membacanya akan berpahala, namun alangkah baiknya  jika  me mbaca  alqur’an  dengan  menggunakan  bacaan  tahnsin  yang  baik  dan  benar.  Dalam mengkaji atau mempelajari hukum membaca alqur’an dengan baik dan benar itu hukumnya wajib apabila kita salah dalam membaca alqur’an dan tanpa menggunakan hukum tajwid dengan benar maka itu akan mengubah  makna  dari  alqur’an  itu  sendiri.  Di  kalangan  anak -anak  zaman  sekarang  hendaknya  selalu mengenalkan tentang budaya membaca alqur’an dengan baik dan benar, karna dampaknya bersifat amal jariah apabila salah dalam membaca alqur’an, itu akan berdampak bagi setiap generasi ke generasi yang akan datang. Dari semenjak masih umur belia itulah anak-anak  haruslah di kenalkan dengan  berbagai ilmu dasar tentang alqur’an agar di masa tua mereka nanti mereka akan lebih mudah mengerti  dalam memba ca serta menghafal alqur’an.
Kata Kunci: Alqur’an, Tahsin , Pembelajaran

## 1. Pendahuluan
Membaca  alqur’an  merupakan  kewajiban  bagi  setiap  ummat  islam .  Oleh  karena  itu membaca  dan  juga  mempelajari  alqur’an  hukumnya  wajib  bagi  setiap  muslim.  Tidak  hanya cukup dengan membacanya saja, kitab suci  alqur’an tentu harus di pelajari. Setiap muslim di
wajibkan untuk mempelajari dan mengamalkan ajaran ajaran yang terkandung di dalam kitab suci alqur’an (Kasmar & Anwar, 2021; Hanan et al., 2021).
Dalam mempelajari alqur’anpun tidak bisa sembarangan. Ada ilmu -ilmu yang harus di pelajari  dalam  proses  belajar  alqur’an,  di  antaranya  yaitu  tahsin  qur’an (Rizky  et  al.,  2022). Tahsin qur’an di dala ms islam mempunyai makna bahwa di dala m membaca kitab suci alqur’an haruslah benar dan tepat demi terjaganya keaslian praktik dakwah sesuai yang di ajarkan oleh nabi Muhammad SAW (Khoir et al., 2021).
Tahsin sendiri di dalam bahasa Arab mempunyai arti memperbaiki, memperkaya, atau menguatkan. Tahsin qur’an juga d apat di artikan sebagai penyempurnaan hal-hal yang berkaitan dengan  kesempurnaan  lafas  pengucapan  huruf- huruf  alqur’an  dan  penyempurnaan  dalam pengucapan  hukum  hubungan  di  antara  huruf  dengan  huruf  yang  lain  seperti  ikhfa’,  idzhar, idgham,  dan  lainnya.  Berikut  adalah  teori- teori  ilmu  tajwid,  tingkatan  bacaan  alqur’an  dan lahn(kesalahan)  dalam  bacaan  alqur’an  dalam  tahsin  alqur’an  yang  kita  ingin  ketahui  agar menghindari hal yang disebut dengan lahn dan kita juga akan belajar tentang tingkatan bacaan seorang muslim mengenai alqur’an (Bahtiyar et al., 2022; Assya’bani et al., 2021).

## 2. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian yang tujuannya untuk mengetahui tentang seberapa kenalkah anak-anak dengan pembelajaran ilmu Tahsin.  Bogdan  dan  Taylor  mendefisinikan  metodologi  kualitatif  sebagai  prosedur  penelitian yang  menghasilkan  data  deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  dan perilaku  yang  dapat  diamati.  Menurut  keduanya,  pendekatan  dengan  metode  kualitatif diarahkan pada latar dan individu tersebut secara utuh (holistic).
Objek penelitian dalam penelitian ini adalah anak-anak TPQ Al Mujahidin desa Sukarami. Dan rata-rata anak-anak TPQ belum terlalu fahan akan hal-hal mengenai Tahsin, berupa tajwid, makhorijul huruf, fasohah, dan lain sebagainya. Teknik observasi di gunakan untuk memahami pola,pemikiran anak tentang ilmu tahsin dalam membaca alqur’an yang memang wajib untuk di ketahui dan di fahami.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Dilihat dari hasil pengamatan jumlah dari anak-anak TPQ Al Mujahidin desa Sukarami berjumlah  38  anak,  dan  memiliki  tenaga  guru  mengaji  sebanyak  2  orang.  Anak-anak  yang mengaji di TPQ ini rata-rata masih berstatus sekolah dasar (SD) (Rasuna, 2020).
Berdasarkan hasil yang diperoleh dilapangan melalui lembar observasi dan wawancara peneliti mendapatkan data mengenai pemahaman anak tentang ilmu tahsin dengan beberapa metode dan media yang di uji cobakan pada anak-anak TPQ Al Mujahidin yaitu tentang metode memembaca, menulis, menyimak tentang tahap demi tahap tentang pelafasan huruf demi huruf seperti memperhatikan Gerakan bibir guru untuk mendapatkan pelafalan makhroj yang baik dan benar dengan kata lain guru membaca terlebih dahulu kemudian murid menirukan, selain itu bisa  juga  dengan  seorang  murid  yang  membaca  langsung  di  depan  gurunya  kemudian  guru menyimaknya dengan baik dan mengoreksi  bacaan yang makhrojnya kurang.  Lalu anak-anak pun  bisa  menghafalkan  tentang  apa  saja  hukum  bacaan  tajwid,  makhraj,  dan  lainnya  (Qowi, 2017)  .  Adapun  untuk  medianya  berupa  poster  papan  tulis  serta  beberapa  kumpulan  video menarik sekilas tentang ilmu tahsin agar anak-anak dapat belajar sambil bermain. Pembelajaran tahsin  ini  di  lakukan  secara  kontinu  agar  anak-anak  dapat  memahami  betul  tentang pembelajaran tahsin pada alqur’an
Tujuan pengajaran tahsin adalah untuk meningkatkan kompetensi guru mengaji untuk anak-anak TPQ Al Mujahidin di Desa Sukarami, s ehingga bacaan alqur’an semua guru mengaji memiliki standarisasi yang sama. Adanya stimulus dari tutor telah mendapatkan respon positif
dari  anak-anak.  Respon  itu  di  tujukan  dengan  timbulnya  motivasi  dan  semangat  anak-anak dengan materi berikutnya. Hal ini menandakan bahwa tutor yang di jadikan sebagai pelatih di bidangnya, sehingga dalam penyampaian materi anak-anak TPQ dapat merasakan kenyamanan dan keseruan dalam belajar ilmu tahsin pada alqur’an. Pemberian penguatan dalam kegiatan pembelajaran dapat diartikan sebagai
Respon  terhadap  suatu  tingkah  laku  yang  diharapkan  dapat  berpengaruh  dan  dapat meningkatkan  kemungkinan  berulangnya  kembali  tingkah  laku  tersebut  (hadijah,  2020). Pelatihan tahsin AlQuran telah memberikan dampak positif  terhadap motivasi guru untuk terus belajar (palufi, 2020).
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari beberapa metode dan media yang telah di terapkan  menunjukan  bahwa  hal  tersebut  dapat  sedikit  demi  sedikit  dapat  meningkatkan kualitas  bacaan  anak-anak  TPQ  Al  Mujahidin  desa  Sukarami  yaitu  dengan  penerapan  proses membaca,menulis,  serta  menghafal  alqur’an.  Meskipun  ada  beberapa  anak  yang  memang memiliki  keterlambatan  dalam  berfikir  itu  tidak  mengurangi  rasa  semangat  mereka  dalam mempelajari alqur’an. Oleh karena itu pentingnya peran seorang guru mengaji di desa tersebut untuk  tekun  dan  selalu  bersabar  dalam  setiap  kesulitan  dan  problem  dalam  menghadapi karakter setiap anak.
Untuk  itu,  konteks  memperbaiki  dan  mempercantik  dalam  tahsin  adalah menggambarkan  perbaikan  dalam  bacaan  Al-Qur'an  sesuai  dengan  tajwid.  Baik  dari  segi makhorijul huruf atau tempat keluarnya huruf, sifat huruf, maupun keindahan bacaan.
Satu riwayat dari sabda Rasulullah SAW menjelaskan, orang yang mahir atau menguasai bacaan Al-Qur'an dengan baik akan dibersamai oleh malaikat saat mereka membaca Al-Qur'an. Dari Aisyah RA berkata bahwa Rasulullah SAW bersabda,
ِذ َّ لا َو ، ِة َر َ ََبلا  ِماَر ِكلا ِةَر َ ف َّسلا  َع َم  ِهِب  ٌر ِها َم  َو ُه َو  َنآْر ُقلا ُ أ َر ْ قَي ي ِذ َّ لا
ِناَر ْجأ ُهَل  ٌّقا َش  ِهْيَلَع َو ُه َو  ِهي ِف  ُعَت ْعَتَتَي َو  َنآْر ُق ْ لا ُ أ َر ْ قَي ي
Artinya: "Orang yang mahir membaca (dan menghafal) Al-Qur'an, (dia berada) bersama para malaikat yang mulia lagi taat. Orang yang membaca Al-Qur'an dengan terbata-bata lagi sulit (dalam membacanya mendapatkan dua pahalanya," (HR Muslim).
Dari sepenggal hadis di atas kita harus menyadri tentang seberapa pentingnya orang yang mau mempelajari  alqur’an  walaupun  masih  terbata -bata  dalam  membacanya.  Implikasi dari  penelitian  yang  telah  di  amati  adalah  memberikan  wawasan  dan  panduan  kepada  guru mengaji tentang cara peningkatan kualitas bacaan alqur’an anak -anak TPQ Al Mujahidin di desa Sukarami

## 4. Penutup
Membaca  alqur’an  merupakan  kewajiban  bagi  setiap  ummat  islam.  Oleh  karena  itu membaca  dan  juga  mempelajari  alqur’an  hukumnya  wajib  bagi  setiap  muslim.  Tidak  hanya cukup dengan membacanya saja, kitab suci  alqur’an tentu harus di pelajari. Setiap muslim di wajibkan untuk mempelajari dan mengamalkan ajaran ajaran yang terkandung di dalam kitab suci alqur’an.
Dalam mempelajari alqur’an pun tidak bisa sembarangan. Ada ilmu -ilmu yang harus di pelajari dalam proses belajar alqur’an, di antaranya yaitu tahsin qur’an. Tahsin qur’an di dalam islam mempunyai makna bahwa di dalam membaca kitab suci alqur’an haruslah benar dan tepat demi terjaganya keaslian praktik dakwah sesuai yang di ajarkan oleh nabi Muhammad SAW.
Tahsin sendiri di dalam bahasa Arab mempunyai arti memperbaiki, memperkaya, atau menguatkan. Tahsin qur’an juga dapat di artikan sebagai penyempurnaan hal -hal yang berkaitan dengan  kesempurnaan  lafas  pengucapan  huruf- huruf  alqur’an  dan  penyempurnaan  dalam pengucapan  hukum  hubungan  di  antara  huruf  dengan  hu ruf  yang  lain  seperti  ikhfa’,  idzhar, idgham,  dan  lainny.  Dari  hasil  penelitian  di  atas  kami  sebagai  penulis  jurnal  artikel  ini
mengucapkan  banyak  terimakasih  kepada  para  pembaca,  semoga  hasil  penelitian  ini  bisa bermanfaat untuk kita semua hingga akhir zaman

## References
Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran tajwid dan tahsin Al-Qur’an dengan metode Qira’ati di rumah belajar mahasiswa kkn Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (1), 1-12.
Hanan,  A.,  Taufiqi,  M.  A.,  &  Priangan,  A.  (2021).  Belajar  Alquran  Daring:  Studi  atas  KAFA
(Komunitas Pecinta Alquran) di Pesantren Babakan Ciwaringin Cirebon. MASILE, 2 (2).
Kasmar,  I.  F.,  &  Anwar,  F.  (2021).  Metode  Guru  Dalam  Mengatasi  Kesulitan  Belajar  Alquran Peserta Didik. An-Nuha, 1 (4), 617-629.
Khoir, Z. Z., Karo, T. K., & Riyadi, S. (2021). Perbaikan Bacaan Alquran Melalui Kegiatan Tahsin Al- Qiraah. WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 6 (2), 19-26.
Lina,  L.,  Samsudin,  S.,  &  Ichsan,  A.  S.  (2022).  Pelatihan  Tahsin  Alquran  Bagi  Guru  Madrasah Ibtidaiyah dengan Metode Yanbu’a. Journal of Integrated Elementary Education, 2 (1), 55- 62.
Nurcahya, A, & hadijah, (2020). pemberian penguatan (reinforcement) dan kreatifitas mengajar guru  sebagai  determinan  motivasi  belajar  siswa. jurnal  pendidikan  manajemen perkantoran , 83-96.
Palufi, s. (2020). metode yanbu'a sebagai pedoman membaca alqur'an . innovative education journal , 32-40.
Qowi, A. (2017). peningkatan prestasi belajar alqur'an melalui metode talaqqi di mtsn gampong teungoh aceh utara. jurnal ilmiah pendidikan , 265-283.
Rasuna. (2020). wawancara tentang pengetahuan ilmu tahsin anak TPQ Al Mujahidin. education of alqur'an.
Rizky, I., Lubis, K., & Harahap, H. S. (2022). Pelaksanaan Program Tahsin dalam Meningkatkan Kemampuan  Belajar  Membaca  Tajwid  di  MTs  Islamiyah. Tajribiyah:  Jurnal  Pendidikan Agama Islam, 1 (1), 53-62.