Volume XII Nomor 3 2021 E-ISSN: 2614-6932 DOI:

## Motivasi  Peserta  Didik  Dalam  Mengikuti  Ekstrakurikuler  Bola Basket
I Putu Agus Putra Bimantara 1* , I Wayan Artanayasa 2 , Ni Putu Dwi Sucita Dartini 3
123 Jurusan Pendidikan Olahraga, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia. *Korespodensi penulis : putu.agus.putra@undiksha.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  motivasi  peserta  didik  dalam  mengikuti  kegiatan  ektrakurikuler  Bola  Basket  di SMP  Negeri  1  Negara.  Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Data  dikumpulkan  menggunakan metode  dokumentasi,  wawancara,    dan  kuisioner.  Instrumen  penelitian  yang  digunakan  berupa  angket  yang  terdiri  dari pertanyaan-pertanyaan  dengan  pemberian  skor  dari  motivasi  peserta  didik  dalam  menggikuti  ektrakurikuler.  Prosedur penelitian  ini  akan  dilakukan  secara  online,  melalui  aplikasi  google  form.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa,  motivasi peserta  didik  dalam  mengikuti    kegiatan  ektrakurikuler  bola  basket  di  SMP  Negeri  1  Negara  yang  di  uji  menggunakan kuisioner  online  berupa  google  form  yang  telah  di  lengkapi  peserta  didik  termasuk  kedalam  kategori  sedang.  Hasil  yang diperoleh peserta didik untuk kategori sangat tinggi sebesar 4,95% atau sebanyak 5 orang, kategori tinggi sebesar 27,72% atau  sebanyak  28  orang,  kategori  sedang  sebesar  30,70  atau  sebanyak  31  orang  ,  kategori  rendah  sebesar  28,71%  atau sebanyak 29 orang dan ketegori sangat rendah sebesar 7,92% atau sebanyak 8 orang.
Kata kunci: bola basket, ekstrakurikuler, motivasi

## Abstrack
The  study  aims  to  find  out  the  participants’  motivation  in  following  the  acticity  in  basketball  extracurricular  of SMA  N  1 Negara.  This  is  categorized  as  a  descriptive  quantitative  study.  The  data  was  collected  using  documentation  method, interview,  and  questionnaire.  The  instrument  used  in  this  study  is  in  the  form  of questionnaire  which  consist by  questions with giving scores based on participants’ motivation in following the extracurricular. The procedure of the study conducted online, through google form application. The result of the study shows that students’ motivation in following the basketball extracurricular  in  SMP  N  1  Negara  which  examine  using  online  questionnaire  in  the  form  of  google  form  filled  by themselves,  categorized  in  an  average  category.  The  results  got  by  the  students  in  very  high  is  4,95%  or  5  student,  high 27,72% or 28 student, average 30,70% or 31 student, low 28,71% or 29 students, and very low at 7,92% or 8 student.
Keyword: basketball, extracurricular, motivation.

## History:
Received: Revised: Accepted: Published: Publisher: Undiksha Pres s
Licensed: This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License

## Pendahuluan
Olahraga  memiliki  peran  sangat  penting  bagi  kehidupan  setiap  manusia  mulai  dari anak-anak,  orang  dewasa,  sampai  orang  tua.  Dalam  kehidupan  modern  ini  olahraga  tidak dapat diabaikan dan sangat diperlukan bagi setiap manusia untuk menjaga kesehatan, selain bermanfaat  bagi kesehatan olahraga juga dapat  dilakukan untuk  meningkatkan prestasi  bagi orang-orang  yang memiliki bakat  dibidang olahraga tersebut,  olahraga juga sangat  berperan
penting  bagi  dunia  pendidikan,  dengan  olahraga  seorang  siswa  dapat  belajar  disiplin.  Ada banyak sekali manfaat dari berolahraga, olahraga dapat membentuk seseorang menjadi sehat jasmani dan rohani serta dapat melatih disiplin yang akhirnya dapat menghasilkan  manusia- manusia yang berkualitas.
Pentingnya  manfaat  melaksanakan  olahraga  bagi  masyarakat  sangat  disadari  oleh pemerintah, maka dari itu banyak sekali program-program yang diberikan untuk pelaksanaan olahraga secara rutin bagi masyarakat salah satunya dalam dunia pendidikan.
Di  sekolah  seorang  peserta  didik  akan  menerima  banyak  mata  pelajaran  yang  harus mereka ikuti salah satunya adalah mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK).  Pada  mata  pelajaran  PJOK  seorang  peserta  didik  akan  melaksanakan  kegiatan olahraga secara  rutin  dalam  setiap minggunya.  Kegiatan  yang dilaksanakan di  sekolah pada hari  sekolah  tidak  hanya  kegiatan  intrakurikuler  atau  kegiatan  belajar  untuk  pemenuhan kurikulum yang telah ditetapkan saja, menurut Permendikbud nomor 23 tahun 2017 pasal 5 ayat  (1)  “Hari  sekolah  digunakan  bagi  peserta  didik  untuk  melaksanakan  kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler”. Kegiatan olahraga tidak hanya didapat pada mata  pelajaran  PJOK  saja,  namun  kegiatan  olahraga  dapat  diperoleh  oleh  siswa  dalam kegiatan  ekstrakurikuler.  Dalam  ekstrakurikuler  banyak  sekali  kegiatan  yang  ditawarkan termasuk kegiatan-kegiatan olahraga dari berbagai cabang olahraga.
Ekstrakurikuler  memiliki  arti  kegiatan  tambahan  di  luar  rencana  belajar,  atau pendidikan  tambahan  di  luar  kurikulum,  dengan  demikian  kegiatan  ekstrakurikuler merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  diluar  kelas  dan  diluar  jam  pelajaran  untuk menumbuhkan  potensi  sumber  daya  manusia  (SDM)  yang  dimiliki  peserta  didik,  baik berkaitan dengan aplikasi ilmu pengetahuan yang didapatkan maupun dalam arti khusu untuk bimbingan peserta didik  dalam pengembangan potensi dan bakat yang mereka miliki melalui kegiatan  wajib  atau  pilihan  (Mulyono,  2008).  Ekstrakurikuler  dalam  bidang  olahraga merupakan  wadah  bagi  peserta  didik  untuk  melakukan  kegiatan  olahraga,  menekuni  minat dan  bakatnya,  dan  juga  untuk  memperoleh  prestasi,  banyak  cabang  olahraga  dalam ekstrakurikuler  yang  bisa  kita  pelajari  dan  lakukan  untuk  kesehatan  atau  mencari  prestasi, salah  satunya  cabang  olahraga  basket.  Basket  adalah  salah  satu  cabang  olahraga  yang diminati  oleh  banyak  kalangan  terutama  dikalangan  pelajar,  baik  pelajar  laki-laki  ataupun pelajar  perempuan.  Permainan  bola  basket  adalah  olahraga  bola  berkelompok  yang  terdiri dari  dua  tim  beranggotakan  masing-masing  lima  orang,  dalam  olahraga  bola  basket  pemain memperebutkan  bola  yang  dimainkan  dengan  cara  dilempar  kemudian  dimasukkan  dalam keranjang  lawan  (Fatchiyaturrofi’ah,  2012).  Sekolah-sekolah  baik  di  tingkat  menengah pertama,  menengah  atas,  maupun  perguruan  tinggi  saat  ini  juga  sudah  banyak  yang membentuk  atlet-atlet  basket  untuk  dijadikan  tim  handal  yang  nantinya  akan  bertanding membawa  nama  sekolah,  pembentukan  tim-tim  ini  dilaksanakan  pada  saat  ekstrakurikuler. Saat ini banyak pihak-pihak yang mengadakan turnamen-turnamen dan event-event kejuaraan basket  pelajar,  selain  itu  adanya  kejuaraan  pekan  olahraga  pelajar  (PORJAR)  yang  rutin dilaksanakan setiap tahun, mendorong sekolah-sekolah untuk mencari atlet-atlet terbaik yang nantinya  diharapkan  akan  dapat  mengharumkan  nama  sekolah  mereka  masing-masing. Dalam proses pencarian atlet tersebut tentunya sekolah harus memiliki sarana dan prasarana yang  memadai,  para  guru  dan  pelatih  juga  harus  memiliki  waktu  yang  cukup  untuk memberikan  pembinaan  terhadap  peserta  didik  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  agar penyampaian materi dan pelatihan teknik dapat diberikan secara maksimal. Selain itu, untuk mencapai  prestasi  yang  diinginkan  guru  dan  pelatih  atau  Pembina  ekstrakurikuler  basket harus  mampu  memberikan  motivasi-motivasi  agar  peserta  didik  yang  menjadi  atlet  dapat terpacu,  sama  halnya  dengan  peserta  didik  atau  atlet  haruslah  memiliki  motivasi  yang  kuat agar  mampu  mengoptimalkan  dirinya  sehingga  mampu  mencapai  target  prestasi  yang
diharapkan, karena tanpa motivasi seorang altet tidak akan mampu mencapai puncak prestasi mereka.
Motivasi  memiliki  kaitan  yang  sangat  erat  dengan  ekstrakulikuler  karena  dalam pelaksanaan  ekstrakulikuler  tersebut  peserta  didik    memerlukan  motivasi  yang  tinggi sehingga tujuan dari materi atau latihan yang diberikan bisa tercapai dengan baik dan sesuai dengan  target  atau  tujuan  yang  diharapkan.  Selain  itu  motivasi  peserta  didik  dalam pelaksanaan  ekstrakulikuler  juga  bisa  menjadi  acuan  bagi  seorang  guru  atau  Pembina ekstrakulikuler dalam mengevaluasi program program yang diberikan selama ekstrakulikuler berlangsung  apakah  sudah  efektif  atau  belum,  dan  Pembina  ekstrakulikuler  juga  bisa mengetahui seberapa serius peserta didik dalam menerima dan melaksanakan ekstrakurikuler tersebut.
SMP  Negeri  1  Negara  adalah  salah  satu  sekolah  di  Kabupaten  Jembrana  yang  aktif dalam pelaksanaan ekstrakurikuler bola basket, SMP Negeri 1 negara selalu ikut serta dalam kejuaraan-kejuaraan  basket  yang  dilaksanakan  di  Kabupaten  Jembrana.  Berbagai  prestasi telah  didapatkan  oleh  siswa  ,  SMP  Negeri  1  Negara  di  cabang  olahraga  bola  basket  yaitu salah satunya menjadi pemenang pada ajang Pekan Olahraga Pelajar (PORJAR) di kabupaten dan secara langsung ditunjuk sebagai perwakilan Kabupaten Jembrana dalam ajang PORJAR Provinsi Bali.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Pembina ekstrakurikuler basket Bapak Gede Teja Wira  Setiawan,  M.Pd.  pada  tanggal  6  Juli  2020,  ekstrakurikuler  basket  di,  SMP  Negeri  1 Negara  dilaksanakan  setiap  hari  Jumat.  Pelaksanaan  ekstrakurikuler  bola  basket  sudah berjalan  baik,  dimana  saat  ini  ekstrakurikuler  basket  diikuti  oleh  101  peserta  didik  yang diantaranya  terdiri  dari  57  peserta  didik  kelas  VII,  22  orang  dari  kelas  VIII,  22  orang  dari kelas IX yang terdiri dari 44 peserta didik perempuan dan 57 peserta didik laki-laki. Dengan jumlah  peserta  didik  peminat  ekstrakurikuler  yang  cukup  banyak  pembina  dapat  dengan leluasa  memilih  bibit-bibit  atlet  yang  berkualitas.  Namun,  dengan  adanya  peserta  yang banyak  menyebabkan  terjadinya  kendala  yaitu  seperti  kurangnya  sarana  dan  prasarana contohnya  bola  basket  yang  dimiliki  oleh  SMPNegeri  1  Negara  saat  ini  masih  sedikit sehingga menyebabkan para peserta tidak dapat  dengan leluasa latihan atau belajar bermain basket. Adannya peminat yang cukup banyak juga menyebabkan lapangan yang ada menjadi sesak  sehingga  pembina  tidak  dapat  dengan  maksimal  memantau  kegiatan  siswa,  ditambah lagi  dengan  waktu  ekstrakurikuler  yang  diberikan  cukup  terbatas.  Beberapa  prestasi  yang diraih  oleh  peserta  didik  ekstrakulikuler  bola  basket  dalam  4  tahun  terakhir  yaitu  juara  I Kamboja CUP tahun 2017, juara I SMANSA CUP tahun 2018, Juara I Kamboja CUP tahun 2019, dan Juara 3 SMANSA CUP tahun 2020. Dari hasil beberapa event yang diikuti terlihat bahwa tim basket, SMP Negeri 1 Negara mengalami penurunan prestasi pada tahun 2020 di ajang SMANSA CUP, hal ini dapat disebabkan karena kurangnya motivasi dalam diri peserta didik  sehingga  peserta  didik  tidak  dapat  mengembangkan  potensi  dirinya  secara  maksimal dan  kurang  maksimalnya  waktu  dan  sarana  dan  prasarana  pelaksanaan  latihan  atau ekstrakurikuler yang mereka ikuti.
Bertitik  tolak  dari  latar  belakang  di  atas,  maka  penulis  ingin  mengadakan  penelitian dengan  judul  “Motivasi  peserta  didik  dalam  mengikuti  ekstrakurikuler  bola  basket  di  SMP Negeri 1 Negara”.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Menurut  Dantes  (2012:51) “penelitian deskriptif diartikan sebagai suatu penelitian yang berusaha mendeskripsikan suaru fenomena/peristiwa  secara  sistematis  sesuai  apa  adanya”.  Jenis  data  yang  digunakan  adalah data  kuantitatif,  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  Motivasi  siswa  dalam  mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara.
Populasi dan Sampel, Menurut Sugiyono (2012) populasi adalah seluruh subjek dalam penelitian yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu, yang ditetapkan oleh peneliti untuk  dipelajari  dan  ditarik  sampelnya.Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa SMP Negeri 1 Negara yang mengikuti ekstrakurikuler bola basket yang berjumlah 101 orang. Sampel merupakan sebagian atau wakil dari suatu populasi yang diteliti, dalam menentukan sampel  yang  perlu  diperhatikan  adalah  jumlah  populasinya.  Jika  populasi  dalam  suatu penelitian  berjumlah  100  atau  dibawah  100  maka  yang  diambil  datanya  adalah  keseluruhan dari  populasi  sehingga  penelitiannya  disebut  sebagai  penelitian  populasi,  namun  jika populasinya  lebih  dari  100  maka  dapat  diambil  sebagian  menggunakan  teknik-teknik penentuan sampel (Arikunto, 2002). Dikarenakan jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 100 maka digunakan penelitian populasi.
Metode  pengumpulan  data  merupakan  langkah  yang  paling  utama  dalam  peneltiian, karena  tujuan  utama  dalam  penelitian  adalah  untuk  memperoleh  data  (Sugiyono,  2012). Dalam  penelitian  ini  metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  dokumentasi, dokumentasi  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  penelitian  berupa  data  siswa  yang mengikuti  ekstrakurikuler  bola  basket  di  SMP  Negeri  1  Negara.  wawancara,  wawancara merupakan  teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  oleh  peneliti  pada  saat  peneliti melakukan  studi  pendahuluan  untuk  mencari  permasalahan  yang  harus  diangkat  dalam penelitian  tersebut  (Sugiyono,  2012).  Dalam  penelitian  ini  wawancara  digunakan  untuk mengumpulkan data awal mengenai ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara. dan kuisioner,  kuesioner  merupakan  teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara memberikan  pertanyaan  yang  telah  disusun  sebelumnya  yang  kemudian  dijawab  oleh responden,  kuesioner  cocok  digunakan  apabila  jumlah  responden  cukup  besar  (Sugiyono, 2012). Pada penelitian ini kuesioner digunakan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara.
Instrumen  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  berupa  angket  yang  terdiri dari  pertanyaan-pertanyaan.Instrumen  penelitian  digunakan  untuk  mengungkapkan  motivasi peserta didik dalam mengikuti  ekstrakurikuler bola basket  di  SMP Negeri 1 Negara.  Dalam penelitian  ini  skala  pengukuran  yang  digunakan  adalah  skala  likert  dengan  lima  alternatif jawaban.  Variabel  dalam  penelitian  ini  akan  dijabarkan  menjadi  indikator  kemudian digunakan  sebagai  titik  tolak  dalam  menyusun  item  instrumen  kemudian  diubah  menjadi beberapa  pertanyaan  yang  selanjutnya  akan  dijawab  oleh  responden  yang  telah  ditentukan. Adapun pemberian skor terhadap alternatif jawaban yang ada dalam kuesioner adalah sebagai berikut.
SangatSetuju (SS) = 4 Setuju (S) = 3 TidakSetuju (TS) = 2 SangatTidakSetuju (STS) = 1
Teknik  analisis  data  adalah  suatu  cara  yang  digunakan  peneliti  untuk  mengolah  data yang  diperoleh  sehingga  menghsilkan  suatu  kesimpulan.  Analisis  data  dalam  penelitian  ini adalah  menggunakan  teknik  statistik  deskriptif  yang  dituangkan  dalam  bentuk  presentase dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara.Hasil dari angket yang di isi oleh responden berupa data kualitatif,  kemudian  agar  data  tersebut  dapat  dianalisis  maka  haruslah  diubah  menjadi  data kuantitatif.  Menguantitatifkan  jawaban  item  pertanyaan  dengan  memberikan  tingkat-tingkat skor untuk masing-masing jawaban.

## Hasil dan Pembahasan
Hasil
Berdasarkan  penelitian  yang  dilaksanakan  tentang  motivasi  peserta  didik  dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negarayang diukur dengan angket yang berjumlah 40 butir dengan skor 1 sampai 4, terdiri dari aspek fisik, aspek, minat, bakat,  guru  PJOK,  teman  sebaya,  orang  tua,  lingkungan,  pelatih,  waktu,  tempat,  dan  sarana prasarana.  Secara  umum  hasil  penelitian  motivasi  peserta  didik  dalam  mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara yang telah di ukur dengan menggunakan SPSS 25 diperoleh data skor minimum sebesar 93, skor maksimum 160, mean 133,05 median 133,  modus  157,  standar  deviasi  17,058,  rentang  67.  Sedangkan  motivasi  untuk  masing- masing peserta didik dapat dilihat pada tabel 1 berikut.

## Tabel 1. Skor Keseluruhan Motivasi Peserta Didik dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Bolas Basket di SMP Negeri 1 Negara
No Kategori Interval Frekuensi Persentase 1. Sangat Tinggi X > 158,6 5 4,95% 2. Tinggi 141,6 < X ≤ 158,6 28 27,72% 3. Sedang 124,5 < X ≤ 141,6 31 30,70% 4. Rendah 107,5 < X ≤ 124,5 29 28,71% 5. Sangat Rendah X ≤ 107,5 8 7,92% TOTAL 101 100%
Dari  hasil  perhitungan  menggunakan  SPSS  25  diketahui  rata-rata  skor  motivasi mahasiswa  adalah  133,05  atau  berada  pada  kategori  sedang.  Sesuai  dengan  tabel  1  dapat diketahui  bahwa  peserta  didik  yang  memiliki  motivasi  sangat  tinggi  sebanyak  5  orang (4,95%),  motivasi  tinggi  sebanyak  28  orang  (27,72%),  motivasi  sedang  sebanyak  31  orang (30,70%), motivasi  rendah sebanyak 29 orang (28,71%) dan  yang memiliki motivasi sangat rendah sebanyak 8 orang (7,92%).

## Pembahasan
Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  motivasi  peserta  didik  dalam  mengikuti ekstrakurikuler  bola  basket  di  SMP  Negeri  1  Negara,  dimana  dalam  penelitian  ini pengambilan  datanya  dilakukan  dengan  menggunakan  kuisoner  online  yaitu  google  form yang terdiri dari 40 pernyataan dimana tercakup kedalam dua aspek yaitu aspek internal dan aspek  eksternal.  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilaksanakan  dapat  diketahui motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara berada  pada  kategori  sedang  dengan  skor  rata-rata  133,05.  Dilihat  dari  hasil  kuisoner  yang telah  diakumulasikan  diperoleh  data  sebagai  berikut  kategori  sangat  tinggi  sebesar  4,95% atau  5  peserta  didik,  kategori  tinggi  sebesar  27,72  atau  sekitar  28  peserta  didik,  kategori sedang sebesar 30,70% atau 31 peserta didik, kategori rendah sebesar 28,71 sekitar 29 peserta didik dan kategori sangat rendah sebesar 7,92 atau 8 peserta didik.
Dilihat  dari  hasil  faktor  internal  dan  faktor  eksternal  motivasi  peserta  didik  lebih dominan mengarah kepada faktor eksternal  yaitu kategori sangat tinggi  yaitu 0%, kemudian kategori  tinggi  sebesar  34,66%  ,  kategori  sedang  sebesar  25,74%,  kategori  rendah  sebesar 32,67%,  dan  kategori  sangat  rendah  sebesar  6,93%.  Dibandingkan  dengan  faktor  internal dimana  hanya  kategori  sedang  yaitu  untuk  kategori  sangat  tinggi  sebesar  16,83%,  kategori tinggi sebesar 20,80%, kategori sedang 27,72%, kategori rendah sebesar 25,74% dan kategori sangat  rendah  sebesar  8,91%.  Dari  hasil  ini  bisa  diketahui  bahwa  motivasi  peserta  didik
dalam  mengikuti  ekstrakurikuler  bola  basket  tumbuh  dari  faktor  luar  peserta  didik  tersebut bukan dari faktor dalam diri peserta didik.
Dari hasil penyebaran kuesioner, faktor yang mendominasi dari motivasi peserta didik yaitu  dari  faktor  eksternal  seperti  faktor  guru  PJOK,  teman  sebaya,  orang  tua,  lingkungan, pelatih,  waktu,  tempat  dan  sarana  prasarana  yang  menandakan  bahwa  infrastruktur  yang dimili  oleh  SMP  Negeri  1  Negara  sudah  baik  sehingga  peserta  didik  menjadi  termotivasi, begitu juga peranan orang tua dalam mensuport anak-anak mereka untuk berprestasi. Hal ini mengidikasikan  bahwa  keikutsertaan  peserta  kegiatan  bisa  sangat  berubah  tergantung  dari faktor  eksternal.  Untuk  itu  guru/  pelatih  ekstrakurikuler  bolabasket  di  SMPN  1  Negara diharapkan untuk terus memotivasi peserta didik agar dari motivasi eksternal yang diberikan secara terus menerus dapat menjadi motivasi internal (diri sendiri) sehingga memacu peserta didik untuk  terus  berprestasi.    Hasil dari penelitian ini hampir sama dengan penelitian  yang dilaksanakan  oleh  Wisnu  Harindra  (2010),  dimana  dari  penelitian  yang  dilaksanakan  yang berjudul “Motivasi Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Basket di Sekolah Wilayah Kecamatan  Gajah  Mungkur”.  Diperoleh  hasil  secara  keseluruhan  motivasi  peserta  didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola basket dalam kategori sedang yaitu sebesar 60,60%.

## Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan diketahui bahwa motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMP  Negeri 1 Negara masuk kedalam kategori sedang dimana diperoleh hasil secara keseluruhan yaitu dalam kategori sangat tinggi sebesar  4,95%,  kategori  tinggi  27,72%,  kategori  sedang  30,70%,  kategori  rendah  sebesar 28,71% dan kategori sangat rendah sebesar 7,92%.

## Saran
Saran  yang  dapat  disampaikan  berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  adalah sebagai berikut.
1. Bagi sekolah
Sekolah  harus  lebih  menyiapkan  sarana  dan  prasarana  pendukung  ekstrakulikuler  bola basket yang ada di sekolah sehingga pelaksanaan ekstrakulikuler dapat berjalan lebih baik lagi,  sehingga  diharapkan  dengan  adanya  sarana  prasarana  yang  memadai  mampu menciptakan peserta didik yang handal di bidang olahraga bola basket.
2. Bagi peserta didik
Peserta  didik  diharapkan  lebih  giat  dan  berkonsentrasi  dalam  mengikuti  pelaksanaan kegiatan  ekstrakurikuler  bola basket, meningkatkan kondisi  fisik,  membangkitkan minat dan  bakat,  mendengarkan  arahan  pelatih  dan  guru  PJOK  serta  mampu  berbaur  dengan teman  sebaya  dan  mampu  memilah  dan  memilih  kegiatan  serta  lingkungan  yang  baik yang dapat menunjang motivasi dan kemajuan dalam prestasi olahraga bola basket.

## Daftar Pustaka
Arikunto,  Suharsimi.  2006.  Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta  :  PT. Rineka Cipta.
Darmawan, Gede Eka Budi. 2011. TP. Kepelatihan Bola Basket. Singaraja: Undiksha. Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Fatchiyaturrofi’ah,  Dewi.  2012. DR.  Olahraga  Mengajari  Teknik  Bermain  Basket. Jakarta Timur: Balai Pustaka.
Gunarsa, Singgih D. 2004. Psikologi Olahraga. Jakarta: Gunung Mulia. Hamalik, Oemar. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hastuti,  Tri  Ani.  2008.  “ Kontribusi  Ekstrakurikuler  Bola  Basket  terhadap  Pembibitan  Atlet Peningkatan Kesegaran Jasmani”. Tersedia pada https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/454/pdf (diakses  tanggal  10 Agustus 2020).
Herindra Wisnu. 2010. “ Motivasi Siswa SMA dalam Ekstrakurikuler Bola Basket di Sekolah Wilayah  Kecamatan  Gajah  Mungkur  Kota  Semarang  2010 .  Skripsi  (tidak diterbitkan).  Program  Studi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi. Universitas Negeri Semarang.
Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia.  2017. Peraturan  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor  23  Tahun  2017  tentang Hari Sekolah. Jakarta: Kemendikbud. Mulyasa,  E.  2005. Manajemen  Berbasis  Sekolah  konsep,  strategi,  dan  implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyono. 2008. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan , Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Riesdhiana, Ulva Fatma. 2015. Motivasi Siswa terhadap Ekstrakurikuler Bola Basket di SMP Negeri  se-Kota  Jepara  tahun  2015. Skripsi  (tidak  diterbitkan).  Program  Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Universitas Negeri Semarang.
Saputra, Yudha M. 1999. Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. Jakarta: Depdikbud.
Sardiman A.M, 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta: Rajawali Press.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan :Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyanti, Heni. 2015. Motivasi Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Basket di SMA Negeri  Kolombo  Sleman. Skripsi  (tidak  diterbitkan).  Program  Studi  Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Yekti,  Lian  Hestri  Yuri.  2016. Motivasi  Siswa  dalam  Mengikuti  Kegiatan  Ekstrakurikuler Bola  Basket  di  SMK  Negeri  1  Kendal. Skripsi  (tidak  diterbitkan).  Program  Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Yogyakarta.