## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023

## Pendampingan Mahasiswa Kampus Mengajar Berbasis Digital, Literasi dan Numerasi
Muhammad Umar Maya Putra 1) , Syafrida Damanik 2) 1,2,) Universitas Al Azhar umaryazli2017@gmail.com
Abstrak : DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) bersama mahasiswa KM 5 melakukan observasi di SMP Bhalind dan SMP Brigjend Katamso untuk menjelaskan program kampus mengajar 5 dan mekanisme penugasan  mahasiswa  selama  4  bulan  dengan  program  yang  akan  dijalankan.  Pihak  Sekolah  secara umum menerima  dengan  baik segala  hal  perihal  kampus mengajar  dan  bersedia  untuk  menyediakan guru  pamong  dalam  membantu  mahasiswa  KM  5  untuk  mendukung  progam  literasi  dan  numerasi, aktifitas kegiatan penguatan minat dan bakat serta kegiatan lain yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan  dan  pengajaran  berbasis  digital.  DPL  selalu  berkordinasi  dengan  guru  pamong  untuk menilai dari keaktifan mahasiswa KM 5 dan menanyakan perihal keterlaksanaan program kerja yang telah disepakati bersama. Mahasiswa KM 5 secara umum sangat baik dalam penilaian guru pamong dan secara umum untuk penilaian dapat dinilai dari sekolah dan meminta DPL untuk melakukan upload nilai dengan melampirkan surat kuasa. Pada saat pelepasan dari pihak sekolah, guru pamong serta siswa mengucapkan apresiasi dari pelaksanaan program KM 5 karena telah memberikan dampak terbaik bagi sekolah.

## Kata Kunci : DPL; kampus mengajar; literasi; numerasi

## Pendahuluan
Kampus mengajar merupakan kegiatan MBKM yang menjadi suatu kegiatan untuk menguatkan literasi dan numerasi siswa melalui peran dari mahasiswa kampus mengajar dan DPL dan berkolaborasi dengan  pihak  sekolah  sasaran  dalam  pengmbangan  digitalisasi.  DPL  melakukan  penugasan  dan kordinasi dengan Dinas Pendidikan Kota Medan secara resmi dengan adanya surat rekomendasi untuk memasuki Sekolah Penugasan di SMP Bharlind dan SMP Brigjend Katamso II. DPL juga melakukan kordinasi dengan Ketua Tim Task Force MBKM Universitas Al Azhar dan Rektor untuk melakukan kordinasi untuk melaksanakan kegiatan MBKM dengan secara resmi mengeluarkan surat rekomendasi menjalankan tugas sebagai DPL.
Dalam  pelaksanaan  Kampus  Mengajar,  DPL  perlu  melakukan  komunikasi  yang  baik  yang mengandalkan  kecerdasan  untuk  menciptakan  strategi  dalam  pengelolaan  kegiatan  sekolah,  mental untuk melakukan public speaking dan self presentation untuk memberikan materi. Komunikasi yang baik  dalam  mempresentasikan  sesuatu,  harus  memiliki  siswa/I  yang  berbasis student  based .  Untuk memahami konsep student based tentunya harus melihat psikologi keinginan dari siswa/i sebagai dasar pendampingan  khususnya  dalam  pendampingan  digitalisasi  untuk  memahami  menggunakan  media pembelajaran  secara  online (Bati,  Putra  &  Sahla,  2018) (Putra  &  Aginta,  2019), (Putra  &  Damanik, 2020) , (Syarifah, & Putra, 2017).
DPL  sudah  melakukan  konsep  untuk  pembimbingan  awal  mulai  dari  observasi  sekolah  untuk melakukan pengenalan dari semua tim kampus mengajar 5 untuk  memahami pembekalan yang telah diarahkan oleh kemdikbudristek dan pendampingan konsep literasi dan numerasi dilakukan baik secara luring di SMP Swasta Bharlind dan SMP Brigjend Katamso II dan secara bersama-sama mengunjungi sekolah untuk menjelaskan kegiatan kampus mengajar 5 yang dilaksanakan selama 16 pertemuan.DPL selalu melakukan sharing session dengan pihak sekolah secara baik dan sopan dengan penjelasan detail

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023
program yang dicek satu per satu oleh pihak sekolah agar nantinya terlihat relevansi program setiap hari dan bulan sehingga jika tidak relevan, pihak sekolah meminta untuk mengganti program kerja tersebut.
Pihak Sekolah menyampaikan untuk mendampingi dari operator perpustakaan  di SMP Brigjend Katamso II Medan dan kegiatan pramuka serta OSIS agar memiliki inovasi kegiatan di SMP Bharlind. Pengelolan dengan basis melalui sistem dan memberikan litrasi yang kuat kepada siswa untuk membuat kegiatan  pengembangan  diri  menjadi  lebih  baik.  Dalam  memberikan  pola  pemikiran  untuk pengembangan  literasi  digital  perlu  menonjolkan  kearifan  budaya  lokal  yang  berpusat  pada  pola pengembangan inovasi. Jiwa inovatif untuk mengedepankan kemandirian dan memajukan pendidikan perlu disinergikan dengan konsep digital. Usaha ini diperlukan dan dijadikan nilai yang berakar dari kekuatan mental para pembaharu dalam mengembangkan pembelajaran (Putra et al., 2017),(Wahyuni., Putra, 2017), (Dilham & Putra, 2017), (Malawat & Putra, 2019).
Pada  kegiatan  sharing  seassion,  mahasiswa  KM  5  mendapat  pemasalahan  untuk  penguatan assement  kompetensi  permasalahan  assement  kompetensi  minimum  dapat  berkordinasi  secara  aktif kepada pusat bantuan ( helpdesk ) kampus merdeka dan mendapat solusi terbaik. Beberapa agenda akhir yang terlaksana dengan menyelesaikan seluruh kegiatan sesuai dengan komitmen program kerja sejak minggu  observasi  dan  ketercapaian  setiap  kegiatan  mencapai  100%.  Mahasiswa  KM  5  telah merealisasikan semua program dengan baik dan membuat dampak perubahan bagi sekolah.

## Realisasi Kegiatan

## a. Hasil Dari  Penugasan Dosen Pembimbing Lapangan SMP Bharlind
Hal yang terbaik  dalam  menganalisis kebutuhan SMP Swasta Bharlind untuk kegiatan Kampus Mengajar Angkatan ke-5 SMP Swasta Bharlind kota Medan, kecamatan Medan Tuntungan melakukan survei lokasi sekolah mengenai akses jalan yang akan dilewati oleh mahasiswa dan sekaligus melihat kondisi  sekolah  penempatan  dan  akses  jalan  menuju  sekolah.  Pada  hari  Sabtu,  18  Februari  2023 Mahasiswa KM 5 terjun ke sekolah dan menjumpai pihak sekolah dengan membawa beberapa berkas yang akan diserahkan kepada pihak sekolah, lalu pada hari Senin, 20 Februari 2023 tim Mahasiswa KM 5 beserta dengan DPL melakukan Forum Kordinasi Kepala Sekolah (FKKS) sekaligus dengan observasi sekolah  Mahasiswa  KM  5  di  terima  baik  oleh  pihak  sekolah.  Pada  saat  kegiatan  Mahasiswa  KM  5 melakukan observasi awal dengan menggunakan metode wawancara  dengan salah satu guru di SMP Swasta  Bharlind  dan  mendapat  informasi  tentang  lingkungan  sekolah,  perangkat  pembelajaran, kurikulum  yang  digunakan,  adaptasi  teknologi,  informasi  mengenai  pemakaian  media  pembelajaran dan respon siswa dalam menerima materi pembelajaran, serta sumber pembelajaran yang digunakan oleh guru saat proses pembelajaran. Di SMP Swasta Bharlind Mahasiswa KM 5 melihat ada beberapa siswa Smp Swasta Bharlind yang masih belum mampu membaca serta berhitung, dan pada masa FKKS Mahasiswa KM 5 diminta untuk tidak hanya penempatan di SMP saja melainkan boleh saja penempatan dilaksanakan di TK, SD, SMP, bahkan SMK. Sekolah SMP Swasta Bharlind ini memiliki kantor guru dan kantor untuk seluruh unit, memiliki ruang kelas yang cukup nyaman, ruangan rombongan belajar (rombel) ada 6 yaitu 7A,7B, 8A,8B, 9A,9B, memiliki beberapa Lab Komputer, memiliki ruang UKS dan ruang Bimbingan Konseling (BK), memiliki  Perpustakaan serta kolam berenang. Dengan adanya analisis  situasi,  mahasiswa  Kampus  Mengajar  Angkatan  ke-5  di  penempatan  SMP  Swasta  Bharlind dapat merancang program kegiatan penguatan literasi, numerasi dan knsep digitalisasi.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023
Gambar 1. Sharing Session Ke Sekolah Secara Langsung di SMP Bharlind

## b. Hasil dari Penugasan di SMP Swasta Brigjend Katamso II Medan
Mahasiswa  KM  5  yang  ditugaskan  di  SMP  Brigjend  Katamso  II  Medan  sudah  menganalisis kebutuhan sekolah terdiri dari beberapa aspek seperti aspek administrasi sekolah, aspek pembelajaran, dan  aspek  kebugaran.  Dalam  Aspek  Administrasi  Sekolah  Pada  aspek  administrasi  sekolah  yaitu pengelolaan perpustakaan, dimana sekolah SMP Brigjend Katamso II Medan memiliki perpustakaan yang lengkap. Perpustakaan memiliki berbagai jenis buku seperti buku pelajaran, pengetahuan umum, kamus (bahasa indonesia, inggris, mandarin dan arab). Untuk penguatan petugas/staf yang memantau perpustakaan, Peran mahasiswa kampus mengajar pada aspek administrasi sekolah adalah membantu untuk membuat  sistem  digital  di  sekolah  untuk  pengecakan  buku.  Dalam  Aspek  Pembelajaran  Pada aspek pembelajaran sekolah SMP Brigjend Katamso II Medan perlu peningkatan pembelajaran di luar kelas. Hal ini yang memotivasi mahasiswa KM 5 melakukan kegiatan kepada siswa agar tidak jenuh dalam melakukan kegiatan proses belajar.  Dalam Aspek Kesehatan Jasmani dan Rohani, Mahasiswa KM 5 melakukan kegiatan Kesehatan dan Rohani di sekolah SMP Brigjend Katamso II  Medan agar memiliki kegiatan kebugaran seperti senam sehingga dengan kehadiran mahasiswa kampus mengajar melaksanakan program senam.
Gambar 2. Sharing Session Ke Sekolah Secara Langsung di SMP Brigjend Katamso

## Hasil

## Deskripsi Kegiatan Kampus Mengajar di SMP Swasta Bharlind Medan
Ada beberapa program yang terlksana oleh pihak sekolah SMP Swasta Bharlind yaitu:
• Pengelolaan  Mading.  Program  berjalan  sesuai  dengan  yang  diharapkan.  Mahasiswa  KM  5 membagikan kertas origami kepada siswa untuk membuat hasil karya mereka, kemudian hasil karya yang sudah dikumpulkan akan diseleksi untuk mendapatkan hasil terbaik akan dipajang di mading SMP.  Dengan  berjalannya  program  ini,  Siswa  dapat  meningkatkan  kepercayaan  diri  untuk mengembangkan  bakat  yang  mereka  miliki.  Sekolah  mendapatkan  manfaat  dari  inovasi  Majalah

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023
Dinding sebagai media komunikasi, wadah kreatifitas, menumbuhkan kebiasaan membaca, mengisi waktu secara optimal, melatih kecerdasan berpikir, melatih berorganisasi, dan mendorong latihan menulis.
• Kegiatan Pramuka. Kegiatan ini juga bertujuan untuk melatih siswa untuk memaksimalkan setiap potensi yang ada di dalam dirinya, baik itu intelektual, spiritual, sosial, dan fisik. Kegiatan ini sudah terlaksana dengan baik selama penugasan di SMP Swasta Bharlind, seluruh siswa sangat antusias untuk menjalankan kegiatan pramuka di sekolah.
• Pembentukan  Osis.  Tujuan  dari  program  dibentuknya  osis  agar  para  siswa  dapat  menyalurkan aspirasinya,  mengekspresikan  kreatifitasnya,  dan  berkontribusi  untuk  hal-hal  yang  positif.  OSIS memiliki tujuan yang positif bagi seluruh siswa di sekolah yang artinya akan memberikan pengaruh positif juga bagi sekolah itu sendiri
• Pembuatan  Pojok  Baca.  Program  ini  juga  diterima  oleh  pihak  sekolah  karena  memiliki  tujuan mengembangkan literasi dan minat baca siswa. Mahasiswa KM 5 membuat rak buku minimalis yang ditempatkan di pojok kelas VII dan VIII. Beberapa siswa juga ikut serta membantu Mahasiswa KM 5 untuk menyusun buku-buku yang sudah disediakan ke dalam rak pojok baca tersebut. Buku yang disediakan juga merupakan buku buku dari perpustakaan sehingga pojok baca ini diharapkan dapat menjadi perpustakaan kecil di pojok masing-masing kelas
• Pemanfaatan Perpustakaan. Kegiatan ini juga bertujuan untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai media literasi siswa SMP Swasta Bharlind. Mahasiswa KM 5 memilah buku buku yang layak dibaca untuk  siswa  SMP  Swasta  Bharlind.  Buku  yang  Mahasiswa  KM  5  pilih  merupakan  buku  yang menarik untuk dibaca oleh siswa pada usia dini sehingga para siswa juga tidak merasa jenuh dengan bacaan yang dibaca.
• Papan  Numerasi  Mahasiswa  KM  5  bersama  dengan  tim  Mahasiswa  KM  5  membuat  alat  peraga menggunakan Styrofoam untuk membuat Jadwal piket kelas dan Roster Pelajaran. Masing-masing Mahasiswa  KM  5  tempatkan  dimading  dengan  bantuan  dari  para  siswa.  Mahasiswa  KM  5  juga membuat papan numerasi yang berisikan perkalian dan rumus-rumus IPA Fisika. Papan Numerasi dipajang di madding SMP Swasta Bharlind.

## Deskripsi Kegiatan Kampus Mengajar di SMP Swasta Brigjend Katamso II Medan
Deskripsi Kegiatan yang sudah dilaksanakan yaitu  :
• Pembelajan  Literasi  di  dalam  kelas  Pada  pembelajaran  literasi  Mahasiswa  KM  5  membawakan materi cerita fabel dan kalimat persuasif. Mahasiswa KM 5 membawakan materi fabel sesuai dengan materi  pelajaran  mereka  saat  itu.  Mahasiswa  KM  5  memberi  materi  literasi  tersebut  dilakukan dengan  menggunakan  infocus  untuk  mempermudah  menjelaskan  materi  literasi  fabel.  Dengan memberi materi literasi menggunakan media infocus, Mahasiswa KM 5 lebih mudah menjelaskan materi literasi tersebut, juga Mahasiswa KM 5 melihat siswa/i sangat tertarik mempelajari materi fabel yang Mahasiswa KM 5 jelaskan. Pada saat membawakan materi kalimat persuasif. Mahasiswa KM  5  memberi  materi  literasi  tersebut  dilakukan  dengan  menggunakan  infocus  untuk mempermudah  menjelaskan  materi  kalimat  persuasif.  Mahasiswa  KM  5  memberi  materi  literasi tersebut  dengan  menjelaskan  materi  serta  memberi  pertanyaan  kepada  siswa  mengenai  materi persuasif  Mahasiswa  KM  5  melihat  siswa/I  sangat  antusias  belajar  mepelajari  materi  yang Mahasiswa KM 5 sampaikan
• Pembelajaran Literasi di luar Kelas Pada saat melaksanakan program literasi diluar kelas Mahasiswa KM 5 membuat membuat games secara berkelompok. Games tersebut berkaitan dengan materi cerita fiksi dan non-fiksi, persuasif.
• Pembelajaran Numerasi di dalam kelas Pada saat pelaksanaan program numerasi Mahasiswa KM 5 membawakan materi bangun ruang dan materi FPB (Faktor Persekutuan Terbesar). Pembelajaran numerasi menggunakan media LCD proyektor. Materi tersebut ditampilkan melalui LCD Proyektor membuat suasana kelas ketika proses belajar mengajar menjadi lebih menyenangkan karena peserta didik  di  era  modernisasi  ini  lebih  menyukai  pembelajaran  yang  didalamnya  mengandung  media audio-visual.  Kemudian  Mahasiswa  KM  5  memberikan  kuis  untuk  menguji  pemahaman  siswa terhadap materi yang telah dijelaskan.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023
• Pembelajaran  Numerasi  di  luar  kelas  Pada  saat  melaksanakan  program  literasi  diluar  kelas Mahasiswa  KM  5  membuat  membuat  games  secara  berkelompok.  Kemudian  Mahasiswa  KM  5 memberikan soal kepada setiap kelompok dan mereka berdiskusikan soal tersebut kemudian salah satu anggota menjelaskan jawaban yang mereka sudah bahas bersama teman-teman yang lain.
• Program Administrasi Sekolah Pada program administrasi sekolah Mahasiswa KM 5 melaksanakan kegiatan pengelolaan perpustakaan. Pada kegiatan tersebut Mahasiswa KM 5 merapikan buku-buku dan  menggolongkan  buku  berdasarkan  jenisnya.  Sehingga  perpustakaan  terlihat  lebih  rapi  dan tertata. Mahasiswa KM 5 juga berperan sebagai staf perpustakaan.
• Program SDGs (Sustainable Development Goals) SDG’s merupakan komitmen global dalam upaya memberikan  pembangunan  yang  menjaga  peningkatan  kesejahteraan  ekonomi  masyarakat  secara berkesinambungan,  pembangunan  yang  menjaga  keberlanjutan  kehidupan  sosial  masyarakat, pembangunan yang menjaga kualitas lingkungan hidup serta pembangunan yang menjamin keadilan dan terlaksananya tata kelola yang mampu menjaga peningkatan kualitas hidup dari satu generasi ke generasi berikutnya. komitmen global dan nasional mencakup 17 tujuan, sehingga Mahasiswa KM 5 mengambil salah satu tujuan dari SDGs tersebut menjadi bagian dari program Mahasiswa KM 5 yaitu tujuan nomor 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera) berupa Pemberian materi mengenai PHBS. Hal ini agar siswa memiliki bekal pengetahuan dan kesadaran untuk menjalani perilaku hidup yang menjaga  kebersihan  dan  memenuhi  standar  kesahatan  lingkungan  sekolah.  Semakin  dini  siswa diperkenalkan dengan PHBS, maka semakin melekat PHBS tersebut dalam kehidupannya sehari- hari baik sekarang maupun di masa mendatang.
• Program Kesehatan Jasmani dan Rohani (Senam) Program senam dijalankan karena sekolah tidak memiliki  kegiatan  senam  rutin,  sehingga  Mahasiswa  KM  5  mengadakan  kegiatan  tersebut  agar menambah kebugaran siswa/I dan menambah semangat siswa dalam berolahraga.
• Program  Adaptasi  Teknologi  Pada  adaptasi  teknologi  saat  mengajar  dikelas  Mahasiswa  KM  5 menayangkan video yang sesuai dengan materi yang Mahasiswa KM 5 bawakan pada saat literasi. Hal ini dikarenakan siswa lebih menyukai pembelajaran yang mengandung audio-visual. Kemudian Mahasiswa  KM  5  juga  menerapkan  adaptasi  teknologi  dalam  bentuk  kuis  online  dengan menggunakan handphone siswa masing-masing. Hal ini siswa lebih antusias dengan kuis tersebut dan mereka juga mendapatkan pengalaman bermain kuis secara online.
• Program Pengelolaan Mading Pada program ini Mahasiswa KM 5 menghias mading yang berisikan kalimat  motivasi,  karya  siswa  terbaik,  serta  gambar  kegiatan  mahasiswa  kampus  mengajar  saat menjalankan program di sekolah.

## Kesimpulan
Kesimpulan yang  diperoleh  untuk  Kampus  Mengajar  merupakan  kanal  pembelajaran  yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus selama satu semester guna melatih  kemampuan  menyelesaikan  permasalahan  yang  kompleks  dengan  menjadi  mitra  guru  untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi, dan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Program Kampus Mengajar ini sangat membantu dalam memajukan pendidikan di Indonesia karena dengan adanya mahasiswa dalam sekolah akan memberikan dampak dan perubahan dalam  cara  mengajar  yang  diajarkan  disekolah  yang  lebih  ke  pembelajaran  secara  digital.  Kampus mengajar  juga  dilaksanakan  untuk  meningkatkan  kompetensi  baik  soft  skills  maupun  hard  skills mahasiswa agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian serta digitalisasi.
Saran yang  dapat  diberikan  kepada  kampus  mengajar  untuk  angkatan  selanjutnya  lebih dimaksimalkan lagi penempatan mahasiswa di daerah domisili karena meskipun ditempatkan di daerah domisili akan tetapi jarak dari tempat tinggal ke sekolah cukup jauh sehingga lebih menguras waktu dan biaya dalam perjalanan. Kemudian sebelum mahasiswa kampus mengajar ditempatkan di sekolah sasaran seharusnya pihak kampus mengajar memberikan terlebih dahulu arahan kepada pihak sekolah terkait  program  kampus  mengajar,  agar  tidak  ada  miskomunikasi  antara  pihak  sekolah  dengan mahasiswa kampus mengajar

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 3, No: 1, Mei 2023 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2700
Submitted : 12 Agustus 2023 Accepted : 14 Agustus 2023 Published : 15 Agustus 2023

## Ucapan Terimakasih
Pengabdi Mengucapkan Terima Kasih Kepada Tim Kampus Mengajar Kemdikbudristek, Kepala Sekolah SMP Bharlind Medan, SMP Brigjend Katamso II Medan,  Rektor , Wakil Rektor dan Ketua Tim Task Force MBKM Universitas Al azhar atas support yang luar biasa sehingga Kegiatan Kampus Mengajar 5  dapat terlaksana dengan baik

## Daftar Pustaka
Ami, Dilham., M. Umar Maya, P. (2017). Socio economic community mapping around Dumai Timur (case  study:  Tanjung  Palas  Village). IOP  Conf.  Series:  Earth  and  Environmental  Science  126 (2018) 012085 , 1–10. https://doi.org/10.1088/1755-1315/ Bati, Putra, M. U. M., & Sahla, H. (2018). Focus Group Discussion For Young Entrepreneurs Training in University Of Asahan . 200 , 1–4.
Dian, Wahyuni., M. Umar Maya, P. (2017). Entrepreneurship and Business Ethics in Civil Society of Tinggi Raja District Asahan Regency. In M. Hum. Dr. Rahmad Husein, M.Ed. Dra. Meisuri, M.A. Dr. Anni H. Pulungan, M.Hum. Dr. Zulherman, M.M., M.Pd. Dr. Wisman Hadi, M.Hum. Indra Hartoyo, S.Pd. (Ed.), The Implementation Of Language , Literature , Art And Cultural Studies In Strengthening The Nation ’ S Civilization (pp. 255–259). Lembaga Penelitian Unimed.
Putra,  M.  U.  M.,  &  Aginta,  W.  (2019).  Pengembangan  Manajemen  Pemasaran  Pada  Klinik  Bisnis Tebing Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Riset Information Science (SENARIS) , 1 (September), 25. https://doi.org/10.30645/senaris.v1i0.4
Putra, M. U. M., & Damanik, S. (2020). Service Implementation of Consumer Interest in Tebing Tinggi Business Clinic Sumatera Utara. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH , 8 (9), 200–208. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v8.i9.2020.1387
Putra, M. U. M., Damanik, S., Al, U., & Medan, A. (2017). Pengaruh Ekspor Migas Dan Non Migas Terhadap . 7 , 245–254.
Saleh, Malawat; M Umar Maya, P. (2019). Business start-up empowerment in asahan district 1. The 1st Multi-Discipinary  International  Conference  University  Of  Asahan2019  Thema:  The  Role  of Science in Development in the Era of Industrial Revolusion 4.0 Based on Local Wisdom.” in Sabty Garden Hotel-Kisaran North Sumatra, March 23rd, 2019 BUSINESS , 299–304.
Syarifah,  Tengku;  Putra, M.  U.  M.,  &  Syarifah (2017). Motivation  And  Entrepreneurs  Training  For Tinggi Raja Society Of Asahan Regency. 2nd Annual International Seminar on Transformative Education  and  Educational  Leadership  (AISTEEL  2017)  Motivation , 104 (Aisteel),  1–5. http://aisteel.unimed.ac.id/wp-content/uploads/2017/05/Proceedings-AISTEEL_95.pdf