## PENGARUH EDUKASI BERBASIS DIGITAL TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN BENCANA KEBAKARAN PADA WARGA GRIYA SURBAYA ASRI RT/RW 005/004 SURABAYA
Nurmawati S. Lataima 1 , Martha Siagian², Shinta Wurdiana 3
1,2 Prodi Ilmu Keperawatan STIKES William Booth,. Jl.Cimanuk No.20 Surabaya
3 Program Studi D3 Kebidanan STIKES William Booth,. Jl.Cimanuk No.20 Surabaya Email: ns.nurmawati@gmail.com

## ABSTRAK
Kesiapsiagaan  adalah  serangkaian  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mencegah  bencana. Keadaan  bencana  tidak  dapat  diduga  maka  siaga  darurat  salah  satu  kegiatan  yang  dilaksanakan dengan  segera  pada  saat  kejadian  bencana.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  Pengaruh Pengetahuan  Edukasi  Berbasis  Digital  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Kesiapsiagaan  Bencana Kebakaran Pada Warga Griya Surbaya Asri Rt/Rw 005/004 Surabaya. Jenis penelitian ini bersifat Kuantitatif analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah Warga Griya Surabaya Asri RT/RW 005/004 sebanyak 60 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu Random  Sample.  Analisis  yang  digunakan  yaitu  analisis  bivariat  berupa  uji  Chi  Square.  Hasil: Penelitian  ini  menunjukan  bahwa  adanya  hubungan  signifikan  antara  pengetahuan  terhadap kesiapsiagaan kebakaran dengan nilai P (0,000) < (0,005).
Kata kunci: Edukasi bencana, Kebakaran, Pengetahuan.

## ABSTRACT
Preparedness  is  a  series  of  activities  carried  out  to  prevent  disasters.  Disaster  situations cannot  be  predicted,  so  emergency  preparedness  is  one  of  the  activities  carried  out  immediately when a disaster occurs. This research aims to determine the influence of digital-based educational knowledge  on  fire  disaster  knowledge  and  preparedness  among  residents  of  Griya  Surbaya  Asri Rt/Rw  005/004  Surabaya.  This  type  of  research  is  quantitative  analytical  with  a  cross  sectional approach. The sample in this research was 60 residents of Griya Surabaya Asri RT/RW 005/004 using a random sampling technique. The analysis used is bivariate analysis in the form of the Chi Square test. Results: This research shows that there is a significant relationship between knowledge of fire preparedness with a P value (0.000) < (0.005).
Keywords: Disaster education, Fire, Knowledge.

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  salah  satu negara  berpotensi  tinggi  terhadap  berbagai jenis  ancaman  bencana.  Dalam  Undang- Undang  Nomor  24  Tahun  2007  tentang penanggulangan bencana menyebutkan bahwa  bencana  merupakan  suatu  peristiwa atau  rangkaian  peristiwa  yang  mengancam dan mengganggu kehidupan dan penghidupan  masyarakat  yang  disebabkan oleh  faktor  alam  dan/atau  faktor  non  alam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa manusia,  kerusakan  lingkungan,  kerugian harta benda, dan dampak psikologis (Azkia, 2020).
Berdasarkan data informasi bencana Indonesia
Badan Nasional Penanggulangan  Bencana  (BNPB)  dalam jangka  waktu  5  tahun  terakhir  prevalensi bencana  non  alam  cukup  tinggi  salah satunya  yaitu  bencana  kebakaran.  Kejadian kebakaran tertinggi terjadi pada tahun 2019 yaitu  sebanyak  757  kejadian,  tercatat sebanyak 10 jiwa meninggal, 3 jiwa terluka, 62.897  jiwa  menderita,  dan  150  jiwa mengungsi.  Selain  itu,  kejadian  kebakaran rumah  dilaporkan  sebanyak  37  kali  pada tahun  2017-2021,  dengan  laporan  tertinggi pada  tahun  2021  sebanyak  33  kasus kebakaran rumah.
Di  beberapa  negara  berkembang khususnya Indonesia, pembakaran sisa hasil pertanian  sering  terjadi  di  daerah  pedesaan padat  penduduk.  Sebanyak  60%  petani melakukan  pembakaran jerami padi  setelah panen (Adrian, dkk., 2011; dalam Vladimir, 2018). Pembakaran jerami hasil panen padi mengakibatkan  polusi  udara  dan  bara  yang tertiup angin dapat menimbulkan kebakaran (Hendayanti et al., 2020).
Hal  yang  perlu  dilakukan  untuk memaksimalkan  peran  perawat  Indonesia dalam  mengatasi  dampak  bencana  yaitu pengembangan  keterampilan,  kesadaran diri,  intelektual,  minat,  kerjasama  dan motivasi.  Selain  itu,  perawat  juga  perlu
dipersiapkan secara psikologis yaitu kemampuan  kognitif,  intelektual,  sikap, keterampilan klinis, dan pemahaman penyelamatan  dengan  prinsip-prinsip  dasar dukungan psikososial. (Munandar & Shanti Wardaningsih, 2018). Usaha untuk mencegah  terjadinya  bahaya  kebakaran dapat dilakukan  dengan cara  meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pengertian  dan  pemahaman  yang  baik tentang  sebab–sebab  terjadinya  kebakaran, proses terjadinya kebakaran dan akibat yang dapat  ditimbulkan  sebagai  prinsip  dasar dalam melakukan penanggulangan kebakaran. Penanggulangan kebakaran ialah segala  upaya  untuk  mencegah  timbulnya kebakaran dengan berbagai upaya pengendalian  setiap  perwujudan  energi, pengadaan  sarana  proteksi  kebakaran  dan sarana  penyelamatan  serta  pembentukan organisasi tanggap darurat untuk memberantas  kebakaran  (Setyawan  et  al., 2020).

## METODE
Desain  penelitian  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  adalah  bersifat Analisis  Survei Kuantitatif ,  pendekatan  yang  dilakukan  pada penelitian ini adalah pre experimental pretest and postest yaitu untuk mengetahui tingkat pengetahuan  terhadap  kesiapsiagaan  bencana kebakaran  pada  warga  Griya  Surabaya  Asri Surabaya  melelui  intervensi  edukasi  berbasis digital. Populasi dalam penelitian saat ini adalah pada  warga  Griya  Surabaya  Asri  Surabaya RT/RW  005/004  dengan  jumlah  120  orang. Sampel  penelitian  ini  diambil  secara purposive Sampling .

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## 1) Karakteristik Responden
Berdasarkan tabel Karakteristik responden frekuensi usia kepala keluarga diketahui  sebagian  besar  berusia  >  40 tahun  sebanyak  42  responden  dengan presentase  70%  dan  berusia  ≤  40  tahun sebanyak 18 responden dengan presentase 30%  dan  tingkat  pendidikan  responden diketahui SD sebanyak 4 dengan presentase 6%, SMP 11 dengan presentase  18%,  SMA  15  dengan presentase  25%,  D3  sebanyak  10  dengan presentase  17%  dan  S1  sebanyak  20 dengan  presentase  33%.  Dari  tabel kategori tingkat pendidikan kepala keluarga/responden yang tertinggi  adalah S1 sebanyak 20 dengan presentase 33%.
2). Tingkat pengetahuan
Tingkat  pengetahuan  tentang  bencana kebakaran
Berdasarkan  diatas  menunjukkan bahwa responden memiliki tingkat pengetahuan  baik  sebanyak  40  kepala keluarga dengan presentase sebanyak  67% dan  memiliki  tingkat  pengetahuan  kurang
baik  sebanyak  20  kepala  keluarga  dengan presentase 33%.
3).  Kesiapsiagaan  terhadap bencana
Berdasarkan tabel diatas
menunjukkan  bahwa  responden  memiliki tingkat  kesiapsiagaan  baik  sebanyak  35 kepala  keluarga  dengan  presentase  58% dan  tingkat  pengetahuan  kurang  baik sebanyak  25  kepala  keluarga  dengan presentase 42%.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa kepala keluarga  memiliki  tingkat  pengetahuan baik sebanyak 40 dengan presentase 67% dan  memiliki  tingkat  kesiapsiagaan  baik sebanyak  35  dengan  presentase  58%. Sedangkan  tingkat  pengetahuan  kurang baik sebanyak 20 kepala keluarga dengan presentase  33%  dan  memiliki  tingkat kesiapsiagaan  kurang  baik  sebanyak  25 dengan presentase 42.

## Analisis bivariat
Analisis  bivariat  dilakukan  untuk  mengetahui pengetahuan terhadap kesiapsiagaan kebakaran. Analisis bivariat ini dapat dilihat pada tabel berikut:
Hasil analisa pengaruh tingkat pengetahuan  terhadap  kesiapsiagaan  bencana kebakaran pada kepala keluarga didapatkan nilai ρ = 0,000 (ρ = 0,05), maka H0 ditolak sehingga terdapat pengaruh antara kedua variabel.
Berdasarkan  hasil  analisis  uji  Chi Square antara tingkat pengetahuan terhadap  tanggap  darurat  kebakaran
Usia Frekuensi Presentase (%) > 40 tahun ≤ 40 tahun 42 18 70 30 Total 60 100 Pendidikan Frekuensi Presentase (%) SD SMP SMA D3 S1 4 11 15 10 20 6 18 25 17 33
Total 60 100
Tingkat pengetahuan Frekuensi Presentase (%) Baik Kurang baik 40 20 67 33 Total 60 100
Kesiapsiagaan Frekuensi Presentase (%) Baik Kurang baik 35 25 58 42 Total 60 100
Pengetahuan Kesiapsiagaan P value Tinggi Rendah      Total F       % F % F       % Tinggi Rendah 27      45 16      27 10     17 7       11 37     62 23     38 0.000 Total 37      62 23     38     60     100
diperoleh  nilai  value  0,000.  Hasil  ini menunjukan bahwa nilai value kurang dari 0,005  maka  kesimpulan  dalam  penelitian ini  ada  hubungan  antara  edukasi  berbasis digital    terhadap  pengetahuan  dan kesiapsiagaan terhadap bencana kebakaran  pada  warga  Griya  Surabaya Asri.  Penelitian  yang  sejalan  dilakukan oleh  Syihabuddin  (2018)  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan tentang kesiapsiagaan memiliki hubungan penting dengan  kesiapsiagaan  kebakaran.  Ini karena pekerja terlatih dan simulasi dalam manajemen  darurat  kebakaran  yang memiliki berbagai kemampuan, keterampilan,  dan  pengalaman  khusus untuk  meningkatkan  kinerja  karyawan ketika  keadaan  darurat  kebakaran  terjadi selama  kegiatan  kerja  yang  sedang berlangsung, karena secara langsung atau tidak  langsung  mempengaruhi  persiapan pekerja itu sendiri. Berdasarkan pernyataan Prasilica (2007), proses pembentukan  persepsi  persiapan  dimulai dengan  proses  pembelajaran  di  mana individu  akhirnya  merespons  sesuai dengan  penilaian  masing-masing  dan membentuk  persepsi  tentang  apa  yang mereka terima.
Bencana dapat terjadi sewaktu-waktu tanpa dapat  diprediksi  akan  menimpa  siapa  dan dimana, tak terkecuali mahasiswa pada saat aktivitas  berlangsung.  Begitupun  dengan bencana  kebakaran,  bencana  kebakaran merupakan  bencana  yang  paling  dekat dengan mahasiswa, karena setiap mahasiswa  yang  melakukan  kegiatan belajar mengajar pada gedung atau ruangan kelas dapat potensi bencana kebakaran akan tetap ada.
Maka  dari  itu  perlu  adanya  suatu perencanaan  yang  matang  dari  mahasiswa untuk menghadapi bencana kebakaran yang sewaktu-waktu  dapat  terjadi,  sehingga kerugian dan korban jiwa dapat diminimalisir semaksimal mungkin.
Mahasiswa  yang  mempunyai  perencanaan matang dalam menghadapi bencana disebut sebagai  mahasiswa  yang  memiliki  tingkat Kesiapsiagaan tinggi.
Untuk
memiliki tingkat Kesiapsiagaan  tinggi  terdapat  beberapa parameter yang digunakan, seperti pengetahuan  warga  mengenai  bencana, kesiapsiagaan warga menghadapi bencana, sistem peringatan dini yang perlu disiapkan pada seluruh warga.

## PENUTUP 1. Simpulan
a.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan bahwa  60 responden yang dilakukan penelitian memiliki tingkat pengetahuan  terhadap  kebakaran dengan  kategori  tinggi  ada  40 responden atau (67%), warga dengan kategori  pengetahuan  kesiapsiagaan bencana  terhadap  kebakaran  35 responden (58%).
b.Terdapat  pengaruh  yang  signifikan terhadap tingkat pengetahuan kesiapsiagaan  bencana  terhadap bencana kebakaran pada warga Griya Surabaya Asri RT/RW 005/004.

## 2. Saran
Untuk  warga  Griya  Surabaya  Asri alangkah baiknya lebih siap siaga dalam menghadapi keadaan yang kemungkinan terjadinya  bencana  kebakaran  dengan mengikuti  pelatihan  atau  simulasi kesiapsiagaan  bencana  kebakaran  yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun relawan satgas. Bagi  RT/RW  sebaiknya  mengadakan latihan  atau  simulasi  kesiapsiagaan kepada seluruh warga dalam menghadapi  sebuah  bencana  kebakaran secara  mandiri  dan  lakukan  simulasi tersebut  dengan  berkelanjutan  sehingga dapat  diikuti  oleh  seluruh  warga  Griya Surabaya Asri. Kemudian perlu adanya pemberian materi kesiapsiagaan bencana kepada warga agar mempunyai pengetahuan  tentang  kesiapsiagaan bencana.
Untuk  peneliti  selanjutnya  mengenai kesiapsiagaan warga dalam menghadapi bencana terhadap kebakaran. Kajian ini dapat dijadikan sebagai salah satu acuan
dalam  rangka  kesiapsiagaan  bencana kebakaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayu,  F.,  &  Ratriwardhani,  R.  A.  (2021).
Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  dan Sikap  Santri  Terhadap  Kesiapsiagaan dalam Penanggulangan Bencana Kebakaran  di  Pondok  Pesantren  X  di Kota Surabaya. Business and Finance
Journal , 6 (1), 21–25.
BNPB.(2014).  Data  &Informasi  Bencana Indonesia. (Online), (http://dibi.bnpb.go.id/DesInventar/sh owdatacard.jsp?clave=2900&nStart=
0, Diakses tanggal 17 Mei 2019)
Dianita,  R.  (2020).  Analisis  Tingkat Pengetahuan Pekerja Cleaning Service Terhadap  Penerapan  Sistem  Proteksi Kebakaran  di  Universitas  Darussalam Gontor. Analisis Tingkat Pengetahuan Pekerja  Cleaning  Service  Terhadap Penerapan Sistem Proteksi Kebakaran Di  Universitas  Darussalam  Gontor , 12 (2), 86–91. Faqih,  M.  U.,  &  Ferianto,  K.  (2021). Meningkatkan Perilaku Kesiapsiagaan Bencana  Kebakaran  Pada  Remaja Dengan  Pelatihan  Budaya  Sadar Bencana  Terhadap  (Di  Kelurahan Gedongombo  Kecamatan  Semanding Kabupaten Tuban). Journal of Borneo Holistic Health , 4 (2), 136–146.
Hamid,  N.  (2020).  Urgensi  Pendidikan Kebencanaan  Kepada  Masyarakat. Equilibrium: Jurnal Pendidikan , 8 (2), 232–239. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v 8i2.3444
Hendayani  (2020).  Pembelajaran  Mitigasi Bencana  Kebakaran  Pada  Anak Tunagrahita  Di  Paud  Mawaddah Banjarmasin:  Universitas  Lambung Mangkurat. Karter, M. J. (2014). NFPA’s “Firefighter Injuries  in  the  United  States.” November .
Kurniawati,  D.,  &  Suwito,  S.  (2017). Pengaruh  Pengetahuan  Kebencanaan
Terhadap Sikap Kesiapsiagaan Dalam Menghadapi Bencana Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Kanjuruhan Malang. JPIG  (Jurnal  Pendidikan
Dan Ilmu Geografi) , 2 (2). Setyawan et.al (2020) Peningkatan Kesiapsiagaan  Kebakaran  Melalui Pelatihan  Pemadaman  Kebakaran  Di Peternakan Kelinci Karanganyar
Syihabuddin, R. (2018). Hubungan antara pengalaman, pengetahuan dan
pelatihan dengan kesiapsiagaan tanggap darurat kebakaran di warehouse  PT.  VSL  Indonesia.
Universitas Binawan.
Vladimir, M., Giulia, R., Adem, O,.Paola,
T., Slavojub,  D.  (2018).  The  Role of Gender in Preparedmess And Response  Behaviors  Forwards  Flood Risk in Serbia. Intenational journal of environmental  research  and  public health. Vol.15. ISSN: 1660-4601