## MADURA AWARDS DAN PERBANDINGAN PRESTASI PENDIDIKAN EMPAT KABUPATEN DI MADURA
Moh. Wardi STAI Nazhatut Thullab Sampang E-mail: mohwardi84@gmail.com
Abstrak:
Islam  menganjurkan  kepada  umatnya  untuk  berlomba-lomba dalam  kebaikan.  Penelitian  menunjukan  bahwa,  kontestasi Kabupaten  berprestasi  merupakan  salah  satu  upaya  dalam mengamalkan syiar Islam diantaranya berlomba-lomba dan seruan berbuat  kebaikan.  Secara  budaya,  ajang  Madura  Awards menegaskan  bahwa  Madura  bagian  dari  komonitas  simbolis.  Bagi masyarakat  Madura,  simbol  tropi  dan  penghargaan  menjadi  daya magnet. Secara pendidikan, publikasi hasil prestasi masing-masing Kabupaten yang ada di Madura merupakan implementasi dari nilai- nilai  perbandingan  pendidikan (comparative  education) .  Menjadi bahan  evaluasi,  mengetahui  kekuatan  dan  kelemahan  masing- masing  Kabupaten  untuk  senantiasa  meningkatkan  kualitas  dan prestasi khususnya di bidang pendidikan.
Kata kunci: Madura Awards, Prestasi pendidikan
Abstract:
Islam  advocates  for  his  people  to  compete  in  goodness.  Research shows that, the contestation of achievement Regency is one of the efforts in implementing syiar Islam such as competing and calling to  do  good.  Culturally,  the  Madura  Awards  event  asserts  that Madura  is  part  of  a  symbolic  communion.  For  the  Madurese, symbols of trophies and awards become magnetism. In education, the publication of the achievements of each Kabupaten in Madura is an  implementation  of  comparative  education  values.  Being  an evaluation  material,  know  the  strengths  and  weaknesses  of  each District  to  constantly  improve  the  quality  and  achievements, especially in the field of education.
Keywords: Madura Awards, Educational achievement

## Pendahuluan
Penghujung  tahun  2013,  Madura  menjadi  topik  dan  opini publik bahkan sorotan lintas kalangan mulai birokrasi, akademisi, jurnalis, dan simpatisan pembaca media cetak. Terlepas dari unsur dan tujuan yang mendiskreditkan penyelenggara, dipahami bahwa Madura  Awards  2013  merupakan  salah  satu  media  silaturrahmi Satuan  Kerja  Pemerintah  Daerah  empatKabupaten  yang  ada  di Madura  (Sumenep,  Pamekasan,  Sampang,  dan  Bangkalan)  dalam rangka  berkompetisi  dibidang  prestasi  dan  inovasi  pelayanan publik  yang  dalam  hal  ini  masing-masing  kabupaten mendelegasikan  lima  kecamatan  terbaiknya.  Selain  itu, penyelenggara  yang  dalam  hal  ini Jawa  Pos  Radar  Madura memberikan  apresiasi  bagi  pemenang  atas  kinerja  pemerintah kabupaten  dan  kecamatan,  serta  memberikan  motivasi  kepada kabupaten  dan  kecamatan  yang  lain  untuk  selalu  meningkatkan pelayanan yang prima kepada masyarakat.
Dipahami  bahwa,  penyelenggaraan  Madura  Award  2013 memang  terilhami  oleh  beberapa event sebelumnya  diantaranya Otonomi Award. Harian pagi Jawa Pos Radar Madura (selanjutnya disebut  JPRM)  merupakan  salah  satu  koran  dengan  tiras  terbesar di pulau madura memiliki pembaca lebih dari 25.000 orang dalam setiap  harinya,  sehingga  memudahkan  proses  sosialisasi  dan suksesnya program dan pelayanan publik, serta memiliki tanggung jawab untuk ikut mengawal pembangunan di pulau madura. 1
Kontestasi  Kabupaten  berprestasi  di  ajang  Madura  Award 2013  jika  dikaitkan  dalam  konteks  agama  merupakanbagian  dari syiar Islam, yaitu anjuran saling berlomba-lomba dalam melakukan kebaikan,begitu  juga  anjuranmemberi  hadiah,  karena  hadiah memberikan  pengaruh  yang  positif  bagi  masyarakat.  Bagi  yang memberi,hal itu merupakan cara melepaskan diri dari sifat bakhil, sarana  untuk  saling  menghormati,  memberikan  apresiasi  dan dukungan  moral  atas  jasa  dan  pengabdiannya.  Sedangkan  bagi penerima,  sebagai  salah  satu  bentuk  kelapangan,  evaluasi  atas kinerja,  jasa  dan  pengabdiannya  yang  pada  gilirannya mengukuhkan ukhuwah islamiyah .
Sebagaimana  fungsi  hadiah  sebagai  alat  pendidikan  sangat beraneka  ragam,  hadiah  pada  dasarnya  dapat  berupa  materi  dan non materi, 2 yang berupa materi seperti barang atau benda (tropi,
1 Jawa Pos Radar Madura Group, 27 November 2013.
2 Ahmad Ali Budaiwi, Imbalan dan Hukuman Pengaruhnya Bagi Pendidikan Anak,
(Jakarta: Gema Insani Press, 2002), 40.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            62
dan  uang)  dan  yang  non  materi  seperti  Pujian,  perhatian, penghargaan,  Berdoa,  Menepuk  pundak,  Memberi  pesan,  Menjadi pendengar yang baik, kasih sayang. 3
Dalam  konteks  pendidikan,  pelaksanaan  Madura  Awards 2013  merupakan  implementasi  dari  nilai-nilai  perbandingan pendidikan
(comparative education). Secara historis,
perkembangan  pendidikan  suatu  negara  perlu  melihat  kemajuan pendidikan  yang  dicapai  oleh  negara  lain  yang  lebih  maju.  Itulah sebabnya  dalam  memajukan  pendidikan,  suatu  negara  perlu membandingkannya  dengan  pelaksanaan  pendidikan  di  negara lain,  dalam  rangka  mengetahui  persamaan  dan  perbedaannya, kelebihan  dan  kelemahannya,  peluang  dan  tantangannya  yang kemudian  dalam  bahasa  orang  manajemen  adalah  penerapan analisis SWOT (Strenght, Wekness, Opportunity dan Treatmen), 4 lalu mengambil  unsur  positifnya  sekaligus  menyesuaikannya  dengan kondisi lokal atau local wisdom .
Tentu saja pengalaman pendidikan suatu negara tidak dapat diaplikasikan begitu saja ke negara lain karena perbedaan budaya, politik, hukum, ekonomi, dan lainnya. Namun, pada taraf tertentu, prinsip  umum  yang  menjiwai  suatu  penyelenggaraan  pendidikan dapat berlaku secara global di negara lain. Adapun praktiknya bisa disesuaikan  dengan  negara  yang  bersangkutan.  Yang  pada akhirnya,  Suatu  negara  menyelenggarakan  pendidikan  bagi bangsanya  adalah  dengan  maksud  mencerdaskan  rakyat, meningkatkan  pengetahuan  mereka  demi  kesejahteraan  bersama, yang  pada  gilirannya  akan  menjadikan  negara  itu  mengalami kemajuan.
Setidaknya, dengan perbandingan pendidikan tersebut dapat tumbuh  saling  pengertian,  saling  menghargai,  dan  meningkatkan hubungan  kerja  sama  antarnegara  di  bidang  pendidikan.  Terlebih ketika  jarak  antarnegara  bukan  sebuah  hambatan,  menjadi  kian dekat  karena  canggihnya  teknologi  komunikasi  dan  media elektronik,  yakni  ketika  seseorang  dapat  mengakses  langsung  via internet untuk mengetahui bagaimana kondisi pendidikan di suatu negara.  Belajar  dari  keberhasilan  pendidikan  di  negara  lain,
3 Muhammad  bin  Jamil  Zainu, Solusi  Pendidikan  Anak  Masa  Kini, (Jakarta  : Mustaqim, 2002),  142-144.
4 Rapunspel Flower, Cara Pintar  Ala  Einstein, Terj. Doel Wahab, (Bandung: Dar Mizan, 2007), 58.
63
Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82
sehingga  kita  dapat  memulai  pembaharuan  pendidikan  di  negara sendiri. 5
Dalam  konteks  lokal,  kontestasi  Kabupaten  berprestasi  di ajang  Madura  Award  2013  merupakan  ajang  publikasi  prestasi masing-masing  Kabupaten  di  Maduradalam  rangka  mengetahui persamaan  dan  perbedaannya,  kelebihan  dan  kelemahannya. Dipahami  bahwa  pengalaman  pendidikan  masing-masing Kabupaten  sangat  berfariasi,  diakibatkan  karena  perbedaan kondisi sosial masyarakat, budaya, dan lainnya. Namun, pada taraf tertentu,  prinsip  umum  yang  menjiwai  suatu  penyelenggaraan pendidikan  dapat  berlaku  secara  umum  dengan  cita-cita  tunggal yaitu meningkatkan mencerdaskan rakyat, kesejahteraan bersama, serta meningkatkan pengetahuan demikualitas dan prestasinya.
Dalam  konteks  budaya,  pelaksanaan  Madura  Awards  2013 merupakan  momentum  yang  mengandung  dua  makna. Pertama , budaya di madura bahwa substansi dari penghargaan, hadiah, dan tropi merupakan suatu yang bernilai tinggi melebihi ukuran materi yang  bersifat  materi  (uang). Kedua ,  ajang  Madura  Awards  2013 merupakan momentum memberdayakan kelompok usaha kecil dan menengah,  memperkenalkan  dan  mempublikasikan  produk  asli madura.  Diantaranya  batik  madura,  tropi  Madura  Awards  2013 yang merupakan produk karya seniman asal karduluk, hiburan dan musik madura yaitu ul-daul .
Fenomena  menarik  yang  terjadi  pada  penghujung  2013  di pulau  Madura  ini  karena  penyelenggaraannya  masih  pertama  kali melaksanakan  ajang  Award,  menarik  pula  untuk  dikaji  lebih  jauh apalagi  sepengetahuan  peneliti  ,  kajian  ini  belum  dilakukan utamanya di pulau Madura.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative approach) dengan  metode fenomenologis. Pendekatan  kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa  kata-kata  (ucapan),  tulisan,  dan  prilaku  dari  orang-orang yang  diamati. 6 Dalam  penelitian  kualitatif  terdapat  enam  hal penting  yang  harus  diperhatikan  peneliti,  yaitu:  (1)  menekankan pada  proses,  bukan  pada  hasil;  (2)  tertarik  pada  makna,
5 Abdurrahman  Assegaf, Internasionalisasi  Pendidikan;  Sketsa  Perbandingan Pendidikan    di  Negara-Negara  Islam  dan  Barat, (Yogyakarta:  Gama  Media, 2003), 29.
6 Robert  Bogdan  dan  Steven  J.  Taylor, Metoda  Penelitian  Kualitatif, (Surabaya:
Usaha Nasional, 1992), 21.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            64
pengalaman  dan  struktur  dalam  dunia  konkrit;  (3)  data  di  dekati melalui instrumen manusia; (4) melibatkan kerja lapangan, peneliti terlibat  langsung,  berhubungan  secara  fisik  dengan  orang,  latar, lokasi  atau  institusi  untuk  mengamati,  mewawancarai  dan mencatat  prilaku  dalam  latar  alamiahnya;  (5)  menekankan  pada proses,  makna  dan  pemahaman  yang  didapat  melalui  kata-kata ataupun simbol-simbol; dan (6) proses penelitian bersifat induktif, yang peneliti konstruksikan adalah abstraksi, konsep, hipotesis dan teori berdasarkan analisis terhadap data yang mendetail.
Metode  fenomenologis  digunakan  agar  peneliti  bisa mengungkap  makna  dibalik  suatu  peristiwa  secara  utuh.  Noeng Muhadjir  memberikan  kriteria  fenomenologis  sebagai  berikut; secara  ontologis  menuntut  pendekatan  holistik  yang  melihat objeknya  dalam  suatu  konteks  natural  bukan  parsial.  Secara epistimologis menolak penggunaan kerangka teori sebagai langkah persiapan  penelitian.  Sedangkan  secara  aksiologis,  metode fenomenologis  bertumpu  pada  empat  kriteria  kebenaran,  yaitu kebenaran sensual (didasarkan atas kemampuan indra), kebenaran logis  (didasarkan  atas  ketajaman  akal  pikiran),  kebenaran  etis (didasarkan  atas  ketajaman  akal  budi),  dan  kebenaran transendental (yang bersumber dari wahyu Tuhan). 7
Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  kantor  Jawa  Pos  Radar Madura (JPRM), forum koordinasi Dewan Juri Madura Award 2013 di  Hotel  Camplong  Sampang,  serta  pada  malam  anugerah Madura Award 2013 di Gedung Bakorwil Pamekasan. Dipilihnya  lokasi ini didasari  oleh  suatu  realitas  bahwa: pertama ,  dilokasi  ini sebagaimana dalam fokus kajian ini menyediakan data yang utuh. Kedua , sebagai alasan subjektif adalah karena keterbatasan peneliti dan  demi  efektifnya  penelitian  ini,  sehingga  fokus  penelitian  ini dibatasi pada pelaksanaan ajang Madura Award 2013.
Sumber  data  dalam  penelitian  ini  bertumpu  pada  sumber data manusia dan non-manusia. Berkaitan dengan itu, pada bagian ini  jenis  datanya  dibagi  kedalam  kata-kata  dan  tindakan,  sumber data  tertulis,  foto,  dan  statistik. 8 Sumber  data  manusia  diperoleh dari  sejumlah  informan  terkait,  yaitu  Panitia  dan  Dewan  Juri Madura  Award  2013.  Pemilihan  informan  didasarkan  atas penguasaan  informan  terhadap  masalah  penelitian.  Sedangkan sumber  data  non-manusia  berupa  rangkaian  dan  tahapan  selama
7 Noeng  Muhadjir, Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  (Yogyakarta:  Rake  Sarasin, 1996), 12.
8 Lexy  J.  Moleong, Metodologi  Penelitian  Kualitatif, (Bandung:  Remaja Rosdakarya, 2006), 157.
Madura Award 2013 berlangsung, data-data dokumen terkait dari empat  Sekretariat  Kabupaten  di  Madura  (Bangkalan,  Sampang, Pamekasan, dan Sumenep).
Teknik pengumpulan data melalui pengamatan (observation) wawancara  mendalam (depth  interview) dan  studi  dokumentasi. 9 Observasi  merupakan  langkah  pokok  untuk  mendapatkan informasi  objektif  terkait  fokus  penelitian.  Observasi  dilakukan terhadap  peristiwa  yang  berhubungan  aktivitas  dan  rangkaian pelaksanaan  Madura  Award  2013.  Wawancara  mendalam dilakukan secara tatap muka dengan informan guna mendapatkan informasi  dan  gambaran  yang  mendalam  tentang  fenomena  yang terjadi selama pelaksanaan Madura Award 2013.
Wawancara  mengikuti  model structured  interview dan unstructured  interview .  Dengan  model structured  interview, wawancara  dilakukan  secara  terstruktur  sesuai  dengan  pedoman yang  telah  dipersiapkan.  Selain  itu  wawancara  juga  dilakukan dengan  model unstructured  interview yang  tidak bergantung pada pedoman wawancara, tetapi menyesuaikan dengan proses jalannya wawancara.  Pertanyaan  dapat  berubah  sesuai  dengan  situasi  dan kondisi  saat  berlangsungnya  wawancara.  Meskipun  wawancara berlangsung secara unstructured interview, peneliti berusaha tetap memfokuskan  pada  titik  tertentu,  atau  disebut  wawancara  yang berfokus (focused interview).
Analisis  data  merupakan  upaya  mencari  dan  menata  secara sistematis  catatan  hasil  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi untuk  meningkatkan  pemahaman  peneliti  tentang  kasus  yang diteliti  dan  menyajikannya  sebagai  temuan  bagi  orang  lain. Langkah-langkah  analisis  data  dilakukan  melalui  tiga  tahap, pertama reduksi  data,  dengan  membuat  ringkasan-ringkasan  dari catatan  yang  tersebar  dan  dengan  topik  yang  beragam; kedua , penyajian  data  dari  hasil  penyusunan  sekumpulan  informasi menjadi suatu pernyataan. Data yang tersaji akan memperlihatkan hasil  penelitian  sementara  dan  menuntun  langkah  berikutnya untuk  memahami  dan  menganalisisnya  secara  tepat; ketiga , menarik  kesimpulan  dan  verifikasi  berdasarkan  hasil  analisis tahapan sebelumnya.

## Pembahasan dan Hasil Penelitian
9 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D), (Bandung: Alfabeta, 2010), 309.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            66

## Definisi, Tujuan, Manfaat dan Pendekatan Prestasi
Prestasi  dapat  di  pahami  sebagai  hasil  kerja  secara  kualitas dan kuantitas yang telah di capai dlam melaksanakan tugas sesuai dengan tanggungjawab yang diberikan kepadanya. 10
Versi lain menyebutkan bahwa prestasi kerja adlah hasil kerja yang  telah  dicapai  seseorang  dalam  melaksanakan  tugas  dan tanggung jawabnya yang didasarkan pada kecakapan, pengalaman, kesungguhan  serta  ketepatan  waktu.  Prestasi  kerja  dipengaruhi oleh tiga faktor, yaitu: (1) kemampuan dan minta; (2) kemampuan akan tugas dan perannya; (3) tingkat motivasi kerja. 11
Dalam  suatu  teori  motivasi  yang  dikemukakan  oleh McCelland  terpusat  pada  suatu  kebutuhan  yakni  kebutuhan berprestasi.  McCelland  mengatakan  bahwa  manusia  pada hakikatnya  mempunyai  kemampuan  untuk  berprestasi  di  atas kemampuan orang lain. Selanjutnya McCelland mengatakan bahwa setiap  orang  mempunyai  keinginan  untuk  melakukan  karya  yang berprestasi atau yang lebih baik dari karya orang lain. Dalam pada itu McCelland mengatakan ada tiga kebutuhan manusia, yakni: (1) Kebutuhan untuk berprestasi; (2) Kebutuhan untuk berafiliasi; (3) Kebutuhan  kekuasaan.  Ketiga  kebutuhan  ini  terbukti  merupakan unsur-unsur  yang  amat  penting  dalam  menentukan  prestasi seseorang pekerja. 12
Penilaian  prestasi  kerja  menjadi  urgen  dalam  suatu organisasi dan instansi, hal ini dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan,  kekuatan  dan  kelemahannya.  Adapun  tujuan penilaian  prestasi  kerja  adalah:  (1)  untuk  mengetahui  tingkat prestasi;  (2)  pemberian  imbalan  yang  serasi;  (3)  mendorong  dan meningkatkan motivasi kerja. 13
Selain  tujuan  diatas,  penilaian  prestasi  kerja  memiliki manfaat  antara  lain:  (1)  sebagai  dasar  evaluasi  aktivitas  seluruh kegiatan; (2) penghargaan dan apresiasi atas kinerja yang lalu; (3) evaluasi  yang  mencerminkan  kekuatan  dan  kelemahan;  (4) mengukur  sejauh  mana  tugas  dan  tanggung  jawabnya  terealisasi; (5) sebagai dasar pengembangan institusi. 14
10 Anwar Prabu Mangkunegara, Evaluasi Kinerja SDM, (Bandung: Relika Aditama,
2005), 95.
11 Malayu Hasibuan, Manajemen SDM , (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2002),  105.
12 E.  Mulyasa, Manajemen  Berbasis  Sekolah, (Bandung:  Remaja  Rosdakarya, 2003), hal. 123.
13 Vetzel  Rivai, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Untuk  Perusahaan, (Jakarta: Grafindo Persada, 2010),  311.
14 Anwar Prabu Mangkunegara, Evaluasi Kinerja SDM, (Bandung: Relika Aditama, 2005), 95.
Pendekatan  dalam  penilaian  prestasi  kerja,  antara  lain:  (1) Sistem penilaian (rating system) sistem ini terdiri dari dua bagian yaitu suatu daftar karakteristik, bidang, ataupun prilaku yang akan dinilai untuk menunjukkan tingkat kinerja dari berbagai unsur. (2) Sistem peringkat (ranking system) sistem peringkat
memperbandingkan  sistem  yang  satu  dengan  sistem  yang  lain. Sistem  ini  bersifat  kompetitif,  bersaing  satu  sama  lain  dalam pengertian  yang  sebenarnya;  (3)  Sistem  berdasarkan  tujuan (object-based  system) ,  penilaian  dengan  sistem  ini  mengukur kinerja  berdasarkan  standar  maupun  target  yang  telah dirundingkan. 15
Dipahami bahwa prestasi kerja ini pada dasarnya merupakan salah  satu  faktor  penting  dalam  rangka  meningkatkan  dan mengembangkan  institusi  secara  efektif  dan  efisien.  Melalui penilaian ini pula sebuah institusi mengetahui bagaimana prestasi kerja mereka, dan sejauh mana hasil kerja mereka, sehingga hal ini dapat  memotivasi  mereka  untuk  kemajuan  dimasa  yang  akan datang.  Prestasi  dalam  organisasi/  institusi  merupakan  jawaban dari berhasil atau tidaknya tujuan organisasi yang telah ditetapkan.
Berkaitan  dengan  ini,  bahwa  kontestasi  Kabupaten berprestasi di Madura sebagai jawaban dari kinerja semua elemen pemerintah dan masyarakat pada masing-masing Kabupaten, serta mengukur  tingkat  prestasi,  kelebihan  dan  kekurangannya  untuk kemajuan dimasa yang akan datang.

## Definisi, Tujuan dan Perbandingan Pendidikan
Arti  dari  perbandingan  pendidikan  sebagaimana  Isac  Lean Kandel penulis buku Studies In Comparative Education menyatakan bahwa  Perbandingan  Pendidikan  adalah  studi  tentang  teori  dan praktik  pendidikan.  Dimana  objek  studinya  adalah  teori  dan praktik  pendidikan  itu  erat  kaitannya  dengan  sistem  pendidikan yang di terapkan dinegara tersebut. Sistem pendidikan itu sendiri dipengaruhi  meliputi  dimensi  sosial,  ekonoini,  ideologi,  falsafah negara dan sejarah pendidikan di suatu negara. 16
Versi lain Carter V. Good mengartikan bahwa lapangan studi yang mempunyai tugas untuk mengadakan perbandingan teori dan praktek pendidikan sebagaimana terdapat pada berbagai negara di luar  negeri  dibandingkan  dengan  negara  sendiri.  Yang  tujuannya
15 Vetzel  Rivai, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Untuk  Perusahaan, (Jakarta: Grafindo Persada, 2010), 311.
16 Abdurrahman Assegaf, Internasionalisasi Pendidikan... , 27.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            68
adalah untuk meningkatkan saling pengertian dengan jalan tukar- menukar  sarana  pendidikan,  teknik,  metode,  mahasiswa,  guru, dosen dan teknis, dan lain-lain.
Menurut  Robert  F.  Arnove  Perbandingan  Pendidikan mengkaji  bagaimana  negara-negara  berencana  memperluas, meningkatkan,  dan  melakukan  upaya  demokratisasi  terhadap sistem pendidikan mereka. 17
Tujuan utama dari perbandingan pendidikan tersebut adalah dapat  tumbuh  saling  pengertian,  saling  menghargai,  dan meningkatkan  hubungan  kerja  sama  di  bidang  pendidikan.  Selain itu,  dalam  rangka  mengetahui  persamaan  dan  perbedaannya, kelebihan dan kelemahannya, yang kemudian dalam bahasa orang manajemen  adalah  penerapan  analisis  SWOT (Strenght,  Wekness, Opportunity  dan  Treatmen) .  Belajar  dari  keberhasilan  pendidikan di  Negara,  Provinsi,  dan  Kabupaten  lain,  sehingga  kita  dapat memulai  pembaharuan  pendidikan  di  Negara,  Provinsi,  dan Kabupaten sendiri. 18
Kajian  perbandingan  pendidikan  mengikuti  prosedur  ilmiah. Bagaimana  seseorang  atau  suatu  negara  mengetahui  teori  dan praktik  pendidikan  di  negara  lain,  bisa  dilaksanakan  dengan menerapkan  teknik  pengumpulan  data  yang  sesuai  dengan prosedur  ilmiah.  Ada  beberapa  metode  yang  bisa  dipilih  untuk studi  perbandingan  pendidikan  ini. pertama ,    Metode  Historis, Metode  ini  berperan  untuk  menemukan  fakta  tentang  situasi pendidikan  pada  waktu  lampau,  untuk  memahami  pendidikan masa  kini  dan  yang  akan  datang. 19 Hal  itu  sebagaimana  yang dikemukakan  oleh  Isaac  Lean  Kandel,  yakni  bahwa  perbandingan pendidikan itu mempelajari pendidikan saat ini dengan mengingat latar belakang historisnya.
Kedua ,  Metode  deskriptif,  Bila  peneliti  menguraikan, menjelaskan, dan menyampaikan kondisi objektif tentang teori dan praktik  pendidikan  yang  berupa  sistem,  kebijakan,  proses, kurikulum, aliran, atau lainnya yang terjadi di suatu negara, maka peneliti  tersebut  sesungguhnya  telah  meimilih  metode  deskriptif ini. 20 Metode  ini  mengupayakan  untuk  mengetahui  apa  saja  yang ada  dan  bagaimana  status  dan  fenomena  itu pada  masa  sekarang. Van  Dalen  mengatakan  bahwa  metode  deskriptif  itu bukan  hanya
17 Ibid 18 Ibid , 29. 19 Dudung Abdurrahman, Metode Penelitian Sejarah, (Jakarta: Logos,1999), 1.
20 Suharsimi  Arikunto, Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktis (Jakarta:
Rineka Cipta, 2002), 6.
terbatas  pada  pengumpul  data  dan  fakta  secara  rutin,  melainkan membuat prediksi dan identifikasi hubungan antarvariabel. Metode deskriptif  penting  artinya  bagi  perbandingan  pendidikan  bila peneliti mampu berhadapan dan mengalami langsung situasi yang sebenarnya  pendidikan  di  suatu  negara.  sasaran-sasaran  tersebut ditelaah  secara  mendalam  sebagai  suatu  totalitas  sesuai  dengan latar atau konteksnya masing-masing. 21
Ketiga , Metode statistik, cara penelitian dengan menggunakan data  statistik  yang  ada  guna  mengungkap  atau  menganalisis hubungan antar variabel penelitian tentang pendidikan di berbagai negara.  Data  statistik  yang  berhubungan  dengan  kependudukan, aset  negara, Gross  National  Product (GNP),    jumlah  Murid,  Guru, Mahasiswa,  Dosen,  ilmuwan,  sekolah,  perguruan  tinggi,  angka pengangguran,  bahkan  intensitas  kriminalitas  suatu  masyarakat merupakan  indikasi  atau  potret  pendidikan  di  suatu  negara.  Data statistik itu sendiri masih berupa raw materials atau bahan mentah yang  masih  perlu  diolah,  dianalisis,  dan  diberi  interpretasi  oleh peneliti. 22 Kelima , Metode filosofis. Filsafat disini diartikan sebagai ilmu yang  menekankan  karakter  dan  polapikir  yang  sistematis,  radikal tentang  hakikat  secara  tuntas.  Dengan  landasan  filsafat  ini, diharapkan  bagi  peneliti  berusaha  untuk  mendapatkan  prinsip- prinsip  dan  konsep  mengenai  pendidikan  negara-negara  yang dipelajari. 23 Metode  ini  mencoba  mencermati  prinsip  dan  konsep pendidikan  yang  dianut  oleh  suatu  negara.  Dalam  pendidikan banyak  istilah,  prinsip,  atau  konsep  yang  dipakai.  misalnya, penggunaan terma peserta didik, orang tua, wali murid, pendidikan kaum dewasa (adult education), pendidikan seumur hidup (long life education) , penanaman nilai, dan teori pendidikan.
Keenam , Metode komparasi/ perbandingan. Dalam membandingkan,  sebuah  realitas  sejarah  dikorbankan  bagi kepentingan  suatu  teori.  Metode  komparatif  ini  memang  amat kompleks.  Untuk  mengurangi miss  match dalam  metode komparatif,  pilihan  terhadap  unit  yang  diperbandingkan  dalam suatu  negara  menurut  kurun  waktu  tertentu  atau  antarnegara
21 Imron Arifin. Ed, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan (Malang: Kalimasahada Press, 1996), 57.
22 Noeng  Muhadjir, Metodologi  Penelitian  Kualitatif (Yogyakarta:  Reka  Serasin, 2000), 142.
23 Imam  Barnadib, Dasar-Dasar  Pendidikan  Perbandingan, (Yogyakarta:  IP.IKIP,
1981), 43.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            70
dengan  aspek  tertentu  hendaknya  diseleksi  agar  unitnya comparable , setaraf, dan relevan.
Selanjutnya,  penulis  berinisiatif  membandingkan  prestasi antar Kabupaten di Madura (Bangkalan, Sampang, Pamekasan, dan Sumenep).  Prestasi  dimaksud  lebih  di  dominasi  pada  sektor pendidikan,  dan  selebihnya  pada  sektor  ekonomi  dan  kesehatan. Agar  lebih  sistematis,  penulis  sajikan  dalam  bentuk  tabel  sebagai berikut:
PRESTASI KABUPATEN BANGKALAN TAHUN 2013. 24 No Rangking Tingkat Prestasi Nama Prestasi 1  Juara I Nasional Piala adi bakti tani 2  Juara I Regional Adipura ke-5 3  Juara I Regional Adiwiyata 4  Juara I Regional Sepak takraw 5  Juara I Regional Bidang tenis meja 6  Juara I Regional Lomba koperasi berprestasi 7  Juara I Regional Pencak silat seni putera 8  Juara I Regional Pencak silat seni puteri 9  Juara I Regional Lomba penyentuh teladan 10  Juara I Regional Lomba lari SMP terbuka 11  Juara I Regional Kelurahan berseri 12  Juara I Regional Taman bacaan masyarakat 13  Juara I Regional Lomba BAP tanaman hias melati 14  Juara I Regional Pengembangan industri pangan 15  Juara II Regional Lomba cipta B2SA 16  Juara II Regional Lomba petugas IB 17  Juara II Regional Dokter hewan berprestasi 18  Juara II Regional Lomba agribisnis tanam pangan 19  Juara II Regional Guru, kepala, pengawas berprestasi 20  Juara II Regional UKM pangan kategori industri pangan
24 Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan  sumber  data Sekretariat Kabupaten Bangkalan 01 Desember 2013.
71
Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82
21  Juara III Regional Kontes ternak 22  Juara III Regional Desain batik 23  Juara III Regional Lomba kios daging 24  Juara III Regional Lomba petugas paramedis berprestasi 25  Juara III Regional Baca puisi tingkat sekolah menengah PRESTASI KABUPATEN SAMPANG TAHUN 2013. 25 No  Rangking Tingkat Prestasi Nama Prestasi 1  Juara I Nasional Piala AFR tenis Nasional 2  Juara IV Nasional PKH Awards pendamping dan operator 3  Juara I Regional Lompat tinggi atletik 4  Juara I Regional Seni tunggal putra pencak silat 5  Juara I Regional Tilawah  golongan  remaja puteri MTQ 6  Juara I Regional Tunggal  putra  tenis  lapangan porseni SD 7  Juara I Regional Ganda  putra  tenis  lapangan porseni SD Jatim 8  Juara I Regional Seni  tunggal  pencak  silat porseni SD Jatim 9  Juara I Regional Pameran foto terbaik TAGANA 10  Juara II Regional Lari 800 M atletik 11  Juara II Regional Pasar tertib ukur 12  Juara II Regional Poomsae perorangan tekwondo 13  Juara II Regional Tenaga  kesehatan  (Bidan) teladan 14  Juara II Regional PKH Awards pendamping dan operator 15  Juara III Regional Regu putra catur 16  Juara III Regional Lompat jauh atletik 17  Juara III Regional Seni tunggal putri pencak silat
25 Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan  sumber  data Sekretariat Kabupaten Sampang 02 Desember 2013.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            72
18  Juara III Regional KU  16  tenis  lapangan  piala wali kota malang 19  Juara III Regional UKM  berprestasi  kategori usaha muda 20  Harapan I Regional Gelar budaya kerja 21  Harapan I Regional Tilawah  golongan  tartil  putra MTQ 22  Harapan I Regional Tilawah golongan qiraat putra MTQ 23  Harapan I Regional Tilawah  golongan  tuna  netra putra MTQ PRESTASI KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN 2013. 26 No  Rangking Tingkat Prestasi Nama Prestasi 1  Juara I Internasional Kejuaraan  cabor  NPC/cacat Asia Tenggara 2  Juara II Internasional Kejuaraan  cabor  NPC/cacat Asia Tenggara 3  Juara I Nasional Anugerah  adhi  karya  pangan 2013 4  Juara I Nasional Agribisnis sapi potong 5  Juara I Nasional penghargaan  adhi  bakti  mina bahari 6  Juara I Nasional Lomba informasi dan konseling remaja 7  Juara I Nasional Olimpiade fisika 8  Juara I Nasional Kejuaraan  tennis  lapangan singgle putra 9  Juara I Nasional Photography 10  Juara I Nasional Taekwondo seri I 11  Juara I Nasional FLS2N  seri  nasional  2013 pantonim 12  Juara I Nasional O2SN  tingkat  SD  catur perorangan putra 13  Juara I Nasional Kejuaraan  O2SN  tingkat  SD catur regu putra
26 Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan  sumber  data Sekretariat Kabupaten Pamekasan 03 Desember 2013.
73 Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82 14  Juara I Nasional Kejuaraan  O2SN  SD  catur cepat beregu putra 15  Juara I Nasional Foto  digital  kategori  pelajar/ mahasiswa 16  Juara I Nasional KPDT  pedesaan  sehat daerah tertinggal 17  Juara I Nasional Adipura 2013 wilayah perkotaan 18  Juara II Nasional Penghijauan  dan  konservasi pecinta alam 19  Juara II Nasional lomba  menulis  surat  tingkat remaja 20  Juara II Nasional Olimpiade  sains  nasional biologi 21  Juara II Nasional Kejuaraan  tennis  lapangan double putri 22  Juara II Nasional Kejuaraan  O2SN  tingkat  SD karate 23  Juara III Nasional FLS2N  seri  nasional  2013 cipta puisi 24  Juara III Nasional O2SN  tennis  meja  tunggal putra 25  Juara VI Nasional Lomba menulis cerita tingkat SMP 26  Juara I Regional Lomba lempar lembing 27  Juara I Regional Lomba tolak peluru 28  Juara I Regional Phitagoras competition bidang fisika 2013 29  Juara I Regional Kejuaraan  tennis  lapangan tingkat SD/SMP 30  Juara I Regional Seni tilawah putri FLS2N 31  Juara I Regional Phitagoras competition bidang biologi 2013 32  Juara I Regional Lomba karate 33  Juara I Regional Lomba  matematika  tingkat SMP 34  Juara I Regional JPIP award pelayanan kesehatan 35  Juara I Regional Kontes  sapi  madura  kelas pedet 36  Juara I Regional Kontes  ternak  sapi  madura
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            74
kelas calon induk 37  Juara I Regional Kontes  ternak  sapi  madura kelas induk 38  Juara I Regional Cabor  tenis  meja  tunggal putera POR SD VI 39  Juara I Regional Cabor bridge tingkat TK/SD 40  Juara I Regional Cabor  NPC/cacat  kelas  tuna grahita 41  Juara I Regional Cabor  NPC/cacat  kelas  putus tangan 42  Juara I Regional Penghijauan  dan  konservasi pecinta alam 43  Juara I Regional Promosi program implementasi perpus 44  Juara I Regional Pestival islam remaja/debat 45  Juara I Regional O2SN  tennis  meja  tunggal putra 46  Juara I Regional O2SN pencak silat 47  Juara I Regional Open turnament ITATS Cup 48  Juara I Regional Lomba futsal 49  Juara I Regional Kecil Menanam Dewasa Memanen (KMDM) 50  Juara II Regional Agribisnis tanaman jagung 51  Juara II Regional Kontes  ternak  sapi  madura kelas pedet 52  Juara II Regional Cabor  pencak  silat  tunggal putera POR SD VI 53  Juara II Regional Lompat  tinggi  tunggal  putera POR SD VI 54  Juara II Regional Implementasi budaya baca uji cerdas SLTA 55  Juara II Regional Intensifikasi tembakau madura 56  Juara II Regional Lomba  matematika  tingkat SMP 57  Juara II Regional Lomba Karate 58  Juara II Regional Lomba tekwondo 59  Juara II Regional Phitagoras  Competition  2013 Go Jatim Fisika 60  Juara III Regional Phitagoras competition bidang biologi 2013
Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82
61  Juara III Regional Kader bina keluarga berencana 62  Juara III Regional Pidato kependudukan 63  Juara III Regional Lomba fisika tingkat SMP 64  Juara III Regional Phitagoras competition bidang biologi 2013 65  Juara III Regional Lomba karate 66  Juara III Regional Lomba lari 60 meter putra 67  Juara III Regional Open turnament ITATS Cup 68  Juara III Regional Olimpiade fisika 69  Juara III Regional Essay competition 70  Juara III Regional Kajurda provinsi seri IV 71  Juara III Regional Lomba bola volly putera 72  Juara III Regional Matematika,  fisika,  biologi, bahasa inggris PRESTASI KABUPATEN SUMENEP TAHUN 2013. 27 No Rangking Tingkat Prestasi Nama Prestasi 1  Juara I Nasional Adipura 2  Juara I Nasional Abdi Bhakti Tani 3  Juara I Nasional LKTI sejarah 4  Juara I Nasional Mushabaqah tilawatil qur’an 5  Juara I Nasional Cipta puisi SMP 6  Juara II Nasional Budidaya rumput laut 7  Juara II Nasional Petugas  operasi  irigasi  dan rawa 8  Juara II Nasional Tahfidz al-Qur’an FLS2N 9  Juara II Nasional Tolak peluru SMP 10  Juara II Nasional Bola volly OS2N 11  Juara III Nasional Forki perorangan 60 Kg putri 12  Juara III Nasional Forki perorangan 60 Kg putra 13  Juara III Nasional Komite  perorangan  30  Kg putri 14  Juara III Nasional Komite  perorangan  68  Kg putri
27 Dokumentasi Dewan Juri Madura Awards 2013 berdasarkan sumber data dari Sekretariat Kabupaten Sumenep 04 Desember 2013.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            76
15  Juara III Nasional Kata beregu U-21 senior putra 16  Juara I Regional Jalan cepat sprint Jatim Gresik 17  Juara I Regional UKM berprestasi 18  Juara I Regional Desain motif batik 19  Juara I Regional Lari 12 M POR SD Gresik 20  Juara I Regional Lari estafet putra POR SD 21  Juara I Regional LKTI olimpiade skill SMU 22  Juara I Regional Kota beregu putra under 21 23  Juara I Regional Duta  keselamatan  tingkat remaja 24  Juara I Regional Tari porseni 25  Juara I Regional Agribisnis pertanian 26  Juara I Regional Lembaga mandiri masyarakat 27  Juara II Regional Tari porseni 28  Juara II Regional Bidang  keahlian  softwere aplication 29  Juara II Regional Bola volly SMK 30  Juara II Regional Tolak peluru putra POR SD 31  Juara II Regional Lari 100 M putra POR SD 31  Juara II Regional Kategori tenaga kerja 32  Juara II Regional Hak krida pertanian 33  Juara II Regional Tolak peluru POR SD Gresik 34  Juara II Regional Bola volly SMK 35  Juara II Regional Forki perorangan 68 Kg putri 36  Juara II Regional Lomba lari jatim open 37  Juara II Regional Lari  60  M  sprint  jatim  di Madiun 38  Juara II Regional Lari  60  M  sprint  jatim  di Bangkalan 39  Juara II Regional Komite perorangan 40  Juara III Regional Pelaku  usaha pengolahan massal 41  Juara III Regional Posyandu 42  Juara III Regional LKTI sekolah menengah 43  Juara III Regional Lomba secretary LKS 44  Juara III Regional Lari  3000  M  Sprint  Jatim  Di Sampang 45  Juara III Regional Lari  1000  M  sprint  jatim  di Sampang 46  Juara III Regional Lompat  jauh  sprint  jatim  di Sampang
Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82
47  Juara III Regional Lari  60  M  sprint  jatim  di Sampang 48  Juara III Regional Lempar lembing open 49  Juara III Regional Kejurda se-Jatim putra 50  Juara III Regional Bola volly putri porseni 51  Juara III Regional Visualisasi fragmen 52  Juara III Regional Kata beregu 53  Nasional non rangking Keselamatan  Kesehatan  Kerja (K3) RSUD 54  Nasional non rangking K3 Pegaraman I 55  Nasional non rangking K3 PT kelok mina laut 56  Nasional non rangking K3 Hotel wijaya 57  Nasional non rangking K3 Swalayan al-malik 58  Nasional non rangking K3 PDAM 59  Nasional non rangking K3 STKIP PGRI 60  Nasional non rangking K3 Hotel safari 61  Nasional non rangking K3 PT Pos 62  Nasional non rangking K3 PT Trisakti Motor 63  Nasional non rangking K3 SPBU 54.694.03 64  Nasional non rangking K3 BPRS Bhakti Sumekar 65  Nasional non rangking K3  koperasi  karyawan  PT Garam 66  Nasional non rangking K3 PT Marina Indo Prima 67  Nasional non rangking K3 UD Sinar batu jaya 68  Nasional non rangking K3 CV prima mobil madura 69  Nasional non rangking K3 SPBE Gas Saronggi 70  Nasional non rangking K3 PT Key Berdasarkan  juknis  dan  pedoman  penilaian  yang  menjadi kesepakatan  Dewan  Juri  Madura  Award  2013  bahwa  sistem penilaian dari prestasi dimaksud berdasarkan tingkat jenjang,prestasi  dan  kesulitan  dalam  skala  Regional,  Nasional  dan Internasional.  Agar  lebih  sistematis,  maka  penulis  membuatnya dalam bentuk tabel sebagai berikut : 28 No  Tingkat Jenjang Nilai Tingkat Prestasi Nilai Tingkat Kesulitan
28 Panduan  kegiatan  Madura  Award  2013  pemilihan  Kabupaten  paling berprestasi, 27 November 2013.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            78
1  Regional 10 10 2  Nasional 25 30 3  Internasional 50 60
Setelah  melakukan  koordinasi  antar  Dewan  Juri  Madura Award yang berlokasi di Hotel Camplong Sampang Madura, Dewan Juri  Madura  Awards  2013  memutuskan  dan  menetapkan  bahwa Kabupaten  Pamekasan  menjadi  pemenang  kategori  Kabupaten berprestasi  di  ajang  Madura  Award  2013.  Dengan  nilai  akhir sebagaimana tabel berikut: 29 No Kabupaten Nilai Akhir 1  Bangkalan 830 2  Sampang 1370 3  Pamekasan 4220 4  Sumenep 3370
Secara  agama,  kontestasi  dan  perlombaan  dalam  kebaikan, seiring  dengan  syiar  Islam,  sebagaimana  Firman  Allah  SWT:Maka berlomba-lombalah (dalam membuat) kebaikan. di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. (QS. Al-Baqarah:  148)  begitupun  ditegaskan  dalam  surat  yang  lain, Maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. Hanya  kepada Allah- lah  kembali  kamu  semuanya,  lalu  diberitahukan-Nya  kepadamu apa yang telah kamu perselisihkan itu. (QS. Al-Maidah: 48).
Hal  ini  semakin  menegaskan  bahwa  Islam  senantiasa menyeru  pada  umatnya  untuk  senantiasa  berlomba-lomba  dalam kebaikan.  Panitia  dan  Dewan  Juri  Madura  Award  2013  mencoba merealisasikan  dari  ajaran  Islam  dimaksud  melalui  media kontestasi  Kabupaten Berprestasi  di  ajang  Madura  Award  2013. 30 Ditegaskan  pula,  bahwa  Islam  menghargai  amal  kebaikan  yang kemudian  disebut  pahala  dan  hadiah.  Hadiah  tersebut  diberikan sebab  individu  maupun  institusi  telah  melakukan  kebaikandan prestasi  tertentu.  Hadiah  juga  merupakan  pembinaan  yang dipandang  sebagai  proses  sosial  yang  dapat  melahirkan  watak
29 Rekapitulasi  akhir  Dewan  Juri  Madura  Award  2013  tanggal  24  Desember 2013.
30 Wawancara dengan Abd Aziz, (Direktur Jawa Pos Radar Madura) pada tanggal 29 Desember 2013.
79
Vol. 2 No. 1 Juni 2017 ~ 60-82
sosial  dan  mempunyai  rasa  solidaritas  yang  tinggi. 31 Hadiah merupakan alat pendidikan yang menyenangkan, diberikan kepada yang  memiliki  prestasi  tertentu  dalam  pendidikan,  memiliki kemajuan  dan  tingkah  laku  yang  baik  sehingga  dapat  dijadikan teladan  bagi  generasi  selanjutnya. 32 Sejalan  dengan  Firman  Allah SWT:
Barangsiapa  yang  mengerjakan  kebaikan  seberat  dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya. (Q.S. Al-zalzalah: 7) Dalam  konteks  budaya,  pelaksanaan  Madura  Awardss  2013 merupakan penegasan bahwa substansi dari penghargaan, hadiah, dan  tropi  merupakan  suatu  yang  bernilai  tinggi  melebihi  ukuran materi  (uang).  Orang  Madura  lebih  bangga  dengan  istilah  hadiah atau  tropi  meskipun  pada  hakikatnya  hadiah  dan  tropi  dimaksud nominalnya  lebih  kecil  ketika  dimaterialkan. 33 Selain  itu,  ajang Madura  Awards  2013  merupakan  momentum  memberdayakan kelompok  usaha  kecil  dan  menengah,  memperkenalkan  dan mempublikasikan  produk  asli  madura.  Diantaranya  batik madura, tropi Madura Awards 2013 yang merupakan produk karya seniman asal karduluk, hiburan dan musik madura yaitu ul-daul . 34 Selain itu, ajang  Madura  Awards  2013  merupakan  perekat  budaya  lokal Madura dengan istilah yang berfariasi silaturrahmi, temmo kerrong, antar Satuan Kerja Pemerintah Kabupaten (SKPD) di Madura. 35
Selanjutnya,  dalam  perspektif  pendidikan,  kontestasi Kabupaten  berprestasi  di  ajang  Madura  Awards  2013  merupakan implementasi  dari  perbandingan  pendidikan  di  empat  Kabupaten di  Madura.  Dengan  adanya  wadah  perlombaan  ini,  Satuan  Kerja Pemerintah  Kabupaten  (SKPD)  bisa  mengukur  peta  kekuatan  dan kelemahan  dalam  berbagai  sektor  utamanya  pada  sektor pendidikan.  Prestasi  yang  diperoleh  Kabupaten  Pamekasan memiliki  makna  dan  manfaat,  antara  lain: pertama ,  menjadi indikator  (simbol)  kualitas  maupun  kuantitas  yang  dicapai  dalam
31 Wawancara dengan Akhmadi Yasid, (Ketua Pelaksana Madura Awards 2013) pada tanggal 29 Desember 2013.
32 Wawancara  dengan  Amir  Hamzah,  (Dewan  Juri  Madura  Awards  2013)  pada tanggal 24 Desember 2013.
33 Wawancara dengan Abu Bakar Basyarahil, (Dewan Juri Madura Awards 2013) pada tanggal 24 Desember 2013.
34 Wawancara  dengan  Moh  Harun,  (Dewan  Juri  Madura  Awards  2013)  pada tanggal 24 Desember 2013.
35 Wawancara dengan Akhmadi Yasid, (Ketua Pelaksana Madura Awards 2013) pada tanggal 29 Desember 2013.
Moh. Wardi ~ Madura Awards dan Perbandingan                            80
suatu kegiatan. Kedua, pengalaman berharga dan bahan informasi untuk masa yang akan datang. 36
Selain  itu,  bagi  pemenang  yaitu  Kabupaten  Pamekasan, merupakan  apresiasi  dan  publikasi  prestasi  yang  sangat membanggakan dengan nilai yang melampaui tiga kabupaten yang lain. Bahwa prestasi yang diraih Kabupaten Pamekasan merupakan rangkaian  dari  usaha  beberapa  elemen  masyarakat  dan pemerintah,  prestasi  bukanlah  sesuatu  yang  datang  tanpa  usaha, namun  kerja  keras  dan  semangat  yang  besar  yang  akhirnya mengantarkan  pada  titik  akhir  yaitu the  winner, dansenantiasa motivasi untuk mempertahankan bahkan meningkatkan prestasinya di masa yang akan datang. 37
Selain  itu,  Tujuan  utama  dari  kontestasi  tersebut  adalah meningkatkan  hubungan  kerja  sama  di  bidang  pendidikan khususnya  empat  Kabupaten  di  Madura.  Mengetahui  persamaan dan perbedaannya, kelebihan dan kelemahannya, meminjam istilah orang  Manajemen  yaitu  analisis  SWOT (Strenght,  Wekness, Opportunity  dan  Treatmen) .  Belajar  dari  keberhasilan  pendidikan di  Kabupaten  Pamekasan,  sehingga  kita  dapat  memulai  dan mengaplikasikan di Kabupaten yang lain. 38

## Penutup
Piramida  kebutuhan  yang  pernah  di  populerkan  oleh Abraham  maslow,  senantiasa  mengikuti  peradaban  dan perkembangan kehidupan manusia. Pertama , kebutuhan fisiologis, hal  ini  identik  dengan  kebutuhan  zaman  berburu  dan mengumpulkan  makanan. Kedua ,  kebutuhan  keselamatan,  hal  ini menjadi  ciri  khas  pada  zaman  pertanian. ketiga ,  kebutuhan memiliki, hal ini menjadi karakter masyarkat pada zaman industri. Keempat ,  kebutuhan  penghargaan,  hal  ini  menjadi  tipe  zaman pengetahuan/  informasi. kelima ,  kebutuhan  aktualisasi  diri, merupakan model dan tradisi dizaman kebijaksanaan.
Abraham  Maslow  memberikan  inspirasi  melalui  teori piramida  dimaksud,  empat  Kabupaten  di  Madura  menjadi  salah satu  model  pada  zaman  kebijaksanaan,  manakala  diimbangi dengan  aktualisasi  diri  di  semua  sektor.  Banyak  orang
36 Wawancara  dengan  Amir  Hamzah,  (Dewan  Juri  Madura  Awards  2013)  pada tanggal 24 Desember 2013.
37 Wawancara dengan Abu Bakar Basyarahil, (Dewan Juri Madura Awards 2013) pada tanggal 24 Desember 2013.
38 Wawancara  dengan  Moh  Harun,  (Dewan  Juri  Madura  Awards  2013)  pada tanggal 24 Desember 2013.
menghubungkan  prestasi  dengan  berbagai  penghargaan,  namun hakikat dari prestasi adalah pengakuan dan aktualisasi diri. Bahwa kerja  keras  yang  dilakukannya  telah  mendapat  pengakuan  dan dipublikasikan di Madura Awards 2013.
Berdasarkan penelitian diatas, maka
peneliti merekomendasikan  dalam  rangka  meningkatkan  prestasi.  Antara lain: pertama ,  kerja  keras  yang  diartikan  sebagai  suatu  tindakan dan  perbuatan  yang  dilakukan  pemerintah  dan  unsur  masyarakat dengan  sungguh-sungguh  sampai  tercapai  tujuan. Kedua ,  disiplin, tekun  dan  rajin  yang  diartikan  sebagai  tindakan  yang  bermanfaat dalam  belajar,  menghargai  waktu  dan  rutinitas  latihan  dalam mengerjakan sesuatu. Ketiga , percaya diri dan sikap optimis, yaitu keselarasan  dan  keseimbangan  antara  kemampuan  dan  ikhtiar yang menumbuhkan keyakinan pada diri sendiri.

## Daftar Pustaka
Abdurrahman, Dudung. Metode Penelitian Sejarah. (Jakarta: Logos, 1999) Arifin,  Imron.  Ed, Penelitian  Kualitatif  Dalam  Ilmu-Ilmu  Sosial  dan Keagamaan . (Malang: Kalimasahada Press, 1996) Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis . (Jakarta: Rineka Cipta, 2002) Assegaf,  Abdurrahman. Internasionalisasi  Pendidikan;  Sketsa Perbandingan  Pendidikan  di Negara-Negara Islam dan Barat.
(Yogyakarta: Gama Media, 2003) Barnadib,
Imam. Dasar-Dasar
Pendidikan Perbandingan.
(Yogyakarta: IP.IKIP, 1981)
Bogdan,  Robert  dan  Steven  J.  Taylor, Metoda  Penelitian  Kualitatif.
(Surabaya: Usaha Nasional, 1992) Budaiwi,  Ahmad  Ali. Imbalan  dan  Hukuman  Pengaruhnya  bagi Pendidikan Anak. (Jakarta: Gema Insani Press, 2002)
Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan sumber data Sekretariat Kabupaten Bangkalan 01 Desember 2013.
Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan sumber  data  Sekretariat  Kabupaten  Sampang  02  Desember 2013.
Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan sumber data Sekretariat Kabupaten Pamekasan 03 Desember 2013.
Dokumentasi  Dewan  Juri  Madura  Awards  2013  berdasarkan sumber  data  dari  Sekretariat  Kabupaten  Sumenep  04 Desember 2013.
Flower,  Rapunspel. Cara  Pintar  Ala  Einstein, Terj.  Doel  Wahab. (Bandung: Dar Mizan, 2007) Hasibuan,  Malayu. Manajemen  SDM .  (Jakarta:  PT  Bumi  Aksara,
2002)
J. Moleong, Lexy Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
Jawa Pos Radar Madura Group, 27 November 2013. Mangkunegara,  Anwar  Prabu. Evaluasi  Kinerja  SDM. (Bandung: Relika Aditama, 2005) Muhadjir,  Noeng Metodologi  Penelitian  Kualitatif. (Yogyakarta: Reka Serasin, 2000) Mulyasa,  E. Manajemen  Berbasis  Sekolah. (Bandung:  Remaja Rosdakarya, 2003)
Panduan  kegiatan  Madura  Award  2013  pemilihan  Kabupaten paling berprestasi, 27 November 2013.
Rekapitulasi akhir Dewan Juri Award 2013 24 Desember 2013. Rivai, Vetzel. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan.
(Jakarta: Grafindo Persada, 2010) Sugiono, Metode  Penelitian  Pendidikan  (Pendekatan  Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010)
Wawancara  dengan  Abd  Aziz,  (Direktur  Jawa  Pos  Radar  Madura) pada tanggal 29 Desember 2013.
Wawancara  dengan  Abu  Bakar  Basyarahil,  (Dewan  Juri  Madura Awards 2013) pada tanggal 24 Desember 2013.
Wawancara  dengan  Akhmadi  Yasid,  (Ketua  Pelaksana  Madura Awards 2013) pada tanggal 29 Desember 2013.
Wawancara  dengan  Amir  Hamzah,  (Dewan  Juri  Madura  Awards 2013) pada tanggal 24 Desember 2013.
Wawancara  dengan  Moh  Harun,  (Dewan  Juri  Madura  Awards 2013) pada tanggal 24 Desember 2013.
Zainu,  Muhammad  bin  Jamil. Solusi  Pendidikan  Anak  Masa  Kini.
(Jakarta: Mustaqim, 2002)