P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024

## Konsep Teori Behavioristik Dan Penerapannya dalam Komunikasi Organisasi Mahasiswa
Nurul Aisyah 1) , Jumardi 2) , Ayu Aarnita 3) Institut Agama Islam Negeri Bone
1) nurulaisyahasyirah464@gmail.com , 2) jumardi1114@icloud.com , 3) ayuarnitawt45@gmail.com
Abstrak. Komunikasi, sebagai salah satu aspek vital dalam kehidupan manusia, adalah dasar  dari  interaksi  sosial,  pertukaran  informasi,  dan  pembangunan  hubungan  yang sehat.  Di  era  informasi  dan  teknologi  yang  terus  maju  seperti  saat  ini,  pentingnya kemampuan berkomunikasi yang efektif semakin mencuat. Di sisi pribadi, kemampuan berkomunikasi yang efektif mendukung hubungan yang kuat dan sehat dengan teman, keluarga, dan mitra hidup. Salah satu teori yang telah lama mempengaruhi pemahaman tentang komunikasi adalah teori  behavioristik. Penelitian  ini  adalah  penelitian  lapangan atau field research dengan jenis penelitian kualitatif . Penelitian ini memiliki sifat yang mendalam  tentang  suatu  keadaan  sosial  tertentu  yang  hasilnya  memberikan gambaran  yang  terorganisir  dan  lengkap .  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa teori  behavioristik  merupakan  pendekatan  dalam  psikologi  yang  menekankan pengamatan dan analisis perilaku yang dapat diamati dan diukur, serta berfokus pada asosiasi  antara  stimulus  dan  respons  dalam  menjelaskan  pembelajaran  manusia. Beberapa  tokoh  terkenal  dalam  behavioristik  adalah  Edward  Lee  Thorndike,  Ivan Petrovich Pavlov, John Broadus Watson, dan Burrhus Frederic Skinner.
Kata Kunci: Teori behavioristik , Komunikasi.
Abstract. Communication,  as  one  of  the  vital  aspects  of  human  life,  is  the foundation  of  social  interaction,  information  exchange,  and  healthy  relationship building. In the era of information and technology that continues to advance like today,  the  importance  of  effective  communication  skills  is  increasingly  sticking out.  On  the  personal  side,  effective  communication  skills  support  strong  and healthy  relationships  with  friends,  family,  and  life  partners.  One  of  the  theories that has long influenced the understanding of communication is the behavioristic theory. This research has a profound nature about a certain social situation whose results provide an organized and complete picture. The results of this study show that  behavioristic  theory  is  an  approach  in  psychology  that  emphasizes observation and analysis of observable and measurable behavior, and focuses on the  association  between  stimuli  and  responses  in  explaining  human  learning. Some of the most famous figures in behaviorism are Edward Lee Thorndike, Ivan Petrovich Pavlov, John Broadus Watson, and Burrhus Frederic Skinner.
Keyword: Behavioristic theory, Communication

## PENDAHULUAN
Komunikasi, sebagai salah satu aspek vital dalam kehidupan manusia, adalah dasar dari interaksi  sosial,  pertukaran  informasi,  dan  pembangunan  hubungan  yang  sehat.  Tanpanya, masyarakat dan individu akan kesulitan untuk memahami, berkolaborasi, dan tumbuh bersama. Di  era  informasi  dan  teknologi  yang  terus  maju  seperti  saat  ini,  pentingnya  kemampuan berkomunikasi  yang  efektif  semakin  mencuat.  Dalam  berbagai  bidang  kehidupan,  baik  dalam ranah  profesional  maupun  pribadi,  komunikasi  yang  efisien  adalah  elemen  kunci  dalam mencapai tujuan dan memahami orang lain. Di tempat kerja, komunikasi yang baik memfasilitasi kolaborasi,  penyebaran  informasi  yang  jelas,  dan  kebijakan  yang  efisien.  Di  sisi  pribadi, kemampuan  berkomunikasi  yang  efektif  mendukung  hubungan  yang  kuat  dan  sehat  dengan teman, keluarga, dan mitra hidup.
Kemampuan  untuk  mengartikulasikan  gagasan,  mendengarkan  dengan  empati,  dan menyampaikan  pesan  dengan  jelas  adalah  keterampilan  komunikasi  yang  bernilai.  Di  tengah arus  informasi  yang  terus  berkembang,  adaptasi  terhadap  teknologi  komunikasi  baru  menjadi penting.  Komunikasi  tidak  hanya  menghadirkan  informasi,  tetapi  juga  menyampaikan  emosi, niat,  dan  budaya.  Salah  satu  teori  yang  telah  lama  mempengaruhi  pemahaman  tentang komunikasi  adalah  teori  behavioristik.  Fokus  pada  aspek  perilaku  dan  respon  dalam  proses komunikasi.  Menurut  teori  ini,  komunikasi  dapat  dipahami  sebagai  serangkaian  tindakan  dan reaksi.  Misalnya,  ketika  kita  berbicara  kepada  seorang,  kita  tidak  hanya  mengirimkan  pesan, tetapi juga memantau reaksi mereka dan menyesuaikan pesan kita sesuai kebutuhan.
Konsep  teori  behavioristik,  yang  berkembang  pesat  pada  awal  abad  ke-20,  memiliki dampak  yang  signifikan  dalam  berbagai  disiplin  ilmu,  termasuk  psikologi,  pendidikan,  dan komunikasi. Teori ini berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan diukur, serta mengabaikan faktor-faktor  internal  seperti  pikiran  dan  perasaan  yang  tidak  dapat  diamati  secara  langsung. Tokoh-tokoh  utama  dalam  pengembangan  teori  ini,  seperti  John  B.  Watson  dan  B.F.  Skinner, berpendapat  bahwa  semua  perilaku  manusia  dapat  dijelaskan  melalui  prinsip-prinsip pembelajaran seperti penguatan dan hukuman.
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024
Dalam konteks komunikasi, teori behavioristik menawarkan perspektif yang unik dalam memahami  bagaimana  pesan  disampaikan  dan  diterima  oleh  individu 1 .  Komunikasi,  menurut pandangan  ini,  dapat  dianggap  sebagai  rangkaian  stimulus  dan  respons,  di  mana  setiap  pesan yang  disampaikan  ( stimulus )  akan  menghasilkan  reaksi  tertentu  dari  penerima  ( respons ). Penggunaan prinsip-prinsip behavioristik dalam komunikasi dapat membantu dalam merancang pesan  yang  lebih  efektif,  dengan  cara  memperkuat  respons  yang  diinginkan  dan  mengurangi kemungkinan terjadinya respons yang tidak diinginkan.
Penerapan  teori  behavioristik  dalam  komunikasi  juga  relevan  dalam  berbagai  konteks praktis, seperti iklan, pendidikan, dan hubungan antarpribadi 2 . Dalam iklan, misalnya, pengiklan sering  menggunakan  penguatan  positif  untuk  mendorong  konsumen  agar  membeli  produk mereka. Di bidang pendidikan, guru dapat menggunakan prinsip penguatan untuk meningkatkan motivasi  dan  hasil  belajar  siswa.  Dalam  hubungan  antarpribadi,  memahami  prinsip-prinsip behavioristik  dapat  membantu  individu  dalam  mengelola  interaksi  sosial  mereka  secara  lebih efektif.
Dengan  demikian,  memahami  konsep  teori  behavioristik  dan  penerapannya  dalam komunikasi  bukan  hanya  memberikan  wawasan  teoritis  yang  mendalam,  tetapi  juga menyediakan  alat  praktis  untuk  meningkatkan  efektivitas  komunikasi  dalam  berbagai  aspek kehidupan.  Artikel  ini  akan  membahas  secara  mendalam  tentang  teori  behavioristik,  prinsip- prinsip utamanya, serta berbagai contoh penerapannya dalam konteks komunikasi.

## Metodologi Penelitian
Penelitian ini memiliki sifat yang mendalam tentang suatu keadaan sosial tertentu yang hasilnya memberikan gambaran yang terorganisir dan lengkap . Penelitian ini mengkaji konsep teori behavioristik dalam penerapannya pada komunikasi organisasi mahasiswa. Penelitian  ini adalah  penelitian  lapangan  atau field  research dan  jenis  penelitiannya  adalah  penelitian kualitatif.  Jenis  penelitian  kualitatif  yaitu  suatu  pendekatan  penelitian  yang  bertujuan  untuk
1 Muhammad Farid Asysyauq i and Zaenal Arifin, “Relevansi Konsep Belajar Ibnu Khaldun Dalam Perspektif Teori Belajar Kontemporer,” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 13, no. 1 (June 5, 2023): 85 – 108, https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/3645.
2 Zavira  Trya  Ananda,  Arbaiyah  Yusuf,  and  Anna  Fadhila  Pital oka,  “Efektivitas  Implementasi  Teori Behavioristik Dalam  Proses  Pembelajaran,” MASALIQ 3,  no.  5  (July  5,  2023):  717 – 728,  https://ejournal.yasin- alsys.org/index.php/masaliq/article/view/1354.
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024
menggambarkan  secara  utuh  dan  mendalam  tentang  realitas  sosial  dan  berbagai  fenomena yang terjadi di  masyarakat  yang menjadi  subjek  penelitian sehingga tergambar ciri,  karakter, sifat  dan  model  dari  fenomena  tersebut.  Pengolahan  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan dengan  mengolah  dan  menganalisis  data  secara  kualitatif.  Pengolahan  dan  analisis  data kualitatif  dilakukan  melalui  reduksi  data,  penyajian  data,  verifikasi  dan  penarikan kesimpulan 3 .  Penelitian  kualitatif  merupakan  penelitian  yang  menggunakan  latar  alamiah dengan  maksud  menafsirkan  fenomena  yang  terjadi  dan  dilakukan  dengan  jalan  melibatkan berbagai metode yang ada. 4

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Konsep Behavioristik dan Penerapannya dalam Komunikasi pada Organisasi Mahasiswa Behavioristik  merupakan  perspektif  teoretis  yang  berasumsi  bahwa  masalah  utama dalam  psikologi  adalah  perilaku,  tanpa  mengaitkan  konsep  tersebut  dengan  kesadaran  atau spiritualitas 5 .  Teori  behavioristik  muncul  sebagai  reaksi  terhadap  introspeksi  dan  fokus terutama  pada  perilaku  yang  dapat  diamati,  diukur,  dijelaskan,  dan  diprediksi.  Behavioristik disebut  juga  teori  belajar  karena  menekankan  bahwa  semua  perilaku  manusia,  kecuali  naluri, merupakan  hasil  proses belajar  yang dipengaruhi  oleh  lingkungan.  Behavioristik  tidak  tertarik pada  pertanyaan  tentang  kebaikan,  keburukan,  rasionalitas,  atau  emosionalitas  sifat  individu, namun berfokus pada bagaimana perilaku dikendalikan oleh faktor lingkungan 6 .
Maka  dari  itu  teori  behavioristik  merupakan  pendekatan  dalam  psikologi  yang menekankan  pengamatan  dan  analisis  perilaku  yang  dapat  diamati  dan  diukur,  serta  berfokus pada  asosiasi  antara stimulus  dan  respons  dalam menjelaskan  pembelajaran  manusia.  Adapun prinsip dari teori behavioristik, yaitu:
3 Samsinar S., Sapta Wardana, and Ayu Aspila, “Psychological Interaction between Da’i and Mad’u Against the Da’wah  Process,” Palakka :  Media  and  Islamic  Communication 3,  no.  1  (June  15,  2022):  23 – 35, https://doi.org/10.30863/palakka.v3i1.2731.
4 Albi Anggito and Johan Setiawan, Metodologi Penelitian Kualitatif (Sukabumi: Jejak (Jejak Publisher), 2018). 5 Hamruni  and  Dkk, Teori  Belajar  Behavioristik  Dalam  Perspektif  Pemikiran  Tokoh-Tokohnya (Yogyakarta: Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021).
6 Qudratullah,  “Application  of  Behaviorism  Theory  in  Dakwah,” Jurnal  Palakka:  Media  and  Islam Communication 4, no. 2 (2023): 192.
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024
1. Menekankan bahwa respon yang terkondisi adalah elemen pembentuk perilaku. Kondisi merujuk  pada  lingkungan  eksternal  yang  ada  dalam  kehidupan.  Perilaku  manusia  dan hewan muncul sebagai respons terhadap lingkungan mereka.
2. Perilaku  dipelajari  sebagai  hasil  dari  pengaruh  lingkungan,  sehingga  proses pembelajaran membentuk perilaku. Lingkungan terdiri dari pengalaman sebelumnya dan saat  ini,  serta  unsur-unsur  fisik  dan  sosial.  Individu  belajar  dari  berbagai  aspek lingkungannya, dan lingkungan mereka dapat memberikan contoh.
3. Fokus  pada  perilaku  hewan.  Karena  manusia  dan  hewan  memiliki  kesamaan, mempelajari perilaku hewan dapat digunakan untuk menjelaskan perilaku manusia 7 .
Penelitian dalam psikologi behavioristik berfokus pada cara perilaku manusia dan hewan dipelajari  dan  dimodifikasi.  Berikut  adalah  beberapa  hasil  penelitian  penting  dalam  konsep behavioristik:
1. Kondisioning Klasik (Classical Conditioning):
a. Ivan  Pavlov  adalah  pelopor  dalam  penelitian  kondisioning  klasik.  Penelitiannya dengan anjing menunjukkan bahwa respons alami (seperti air liur) dapat dipicu oleh stimulus  netral  (seperti  bel)  jika  stimulus  tersebut  sering  dipasangkan  dengan stimulus yang secara alami menimbulkan respons tersebut (seperti makanan).
b. Kondisioning  klasik  menjelaskan  bagaimana  respons  emosional,  seperti  ketakutan, dapat dipelajari dan diubah.
2. Kondisioning Operan (Operant Conditioning):
a. B.F.  Skinner  mengembangkan  teori  kondisioning  operan,  yang  menyatakan  bahwa perilaku dipengaruhi oleh konsekuensinya. Penguatan (reinforcement) meningkatkan  kemungkinan  perilaku  diulang,  sementara  hukuman  (punishment) menguranginya.
b. Skinner  menggunakan  Skinner  Box  untuk  mempelajari  perilaku  hewan  dan mengembangkan konsep penguatan positif dan negatif.
7 Fikki Prasetya, Buku Ajar Psikologi Kesehatan (Bogor: Guepedia, 2021).
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024

## 3. Penguatan dan Hukuman:
a. Penelitian  menunjukkan  bahwa  penguatan  positif  (misalnya,  hadiah)  lebih  efektif dalam mempromosikan perilaku yang diinginkan daripada hukuman.
b. Penguatan variabel (tidak terduga) seringkali lebih efektif daripada penguatan yang tetap (terduga).
4. Pembelajaran Sosial (Social Learning Theory):
a. Albert  Bandura  menunjukkan  bahwa  manusia  dapat  belajar  dengan  mengamati perilaku  orang  lain  dan  meniru  mereka,  yang  dikenal  sebagai  pembelajaran observasional atau modeling.
b. Eksperimen  Bobo  Doll  Bandura  menunjukkan  bahwa  anak-anak  yang  mengamati perilaku agresif cenderung menirunya.
5. Perilaku Adaptif dan Maladaptif:
a. Behaviorisme  juga  berkontribusi  pada  pemahaman  bagaimana  perilaku  maladaptif, seperti  kecemasan  atau  fobia,  dapat  diubah  melalui  teknik  seperti  terapi  eksposur dan desensitisasi sistematis.
6. Aplikasi dalam Pendidikan dan Terapi:
a. Prinsip  behavioristik  banyak  digunakan  dalam  pendidikan  untuk  meningkatkan pembelajaran dan motivasi siswa melalui penguatan.
b. Dalam  terapi,  teknik  behavioristik  seperti  terapi  perilaku  kognitif  (CBT)  telah digunakan untuk mengatasi berbagai gangguan mental dengan mengubah pola pikir dan perilaku.
Pendekatan behavioristik menekankan pada pengamatan yang objektif dan pengukuran perilaku,  serta  pengaruh  lingkungan  terhadap  perilaku.  Meskipun  ada  kritik  terhadap pendekatan  ini  karena  dianggap  mengabaikan  faktor  internal  seperti  emosi  dan  kognisi, behaviorisme telah memberikan kontribusi besar dalam pemahaman dan modifikasi perilaku.
1. Pemahaman tentang Penguatan
Pemahaman tentang penguatan merupakan salah satu bagian dari konsep behavioristik dan  penerapannya,  sebagaimana  yang  disebutkan  oleh  salah  satu  narasumber  yang mengungkapkan bahwa:
"Dalam  organisasi  kami,  kami  sering  menggunakan  penghargaan  sebagai  bentuk penguatan positif. Misalnya, ketika seseorang berhasil menyelesaikan tugas besar, kami memberikan  pengakuan  dalam  pertemuan  mingguan.  Ini  membuat  anggota  merasa dihargai dan termotivasi untuk terus berkontribusi."
Hal senada juga disampaikan oleh narasumber yang lain bahwa:
"Saya merasa bahwa penguatan sangat penting untuk menjaga semangat anggota. Kami biasanya memberikan pujian secara langsung dan kadang-kadang memberikan sertifikat atau hadiah kecil untuk kontribusi yang luar biasa."
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwasanya  dalam  konsep behavioristik  tentang  bagaimana  penguatan  dan  hukuman  mempengaruhi  perilaku mereka. Hal ini menjelaskan bahwa pengalaman pribadi tentang bagaimana insentif atau konsekuensi dapat memotivasi perubahan perilaku.
2. Penerapan Penguatan dalam Komunikasi
Konsep  behavioristik  dari  segi  penerapan  penguatan  dalam  komunikasi  juga  menjadi salah satu hal yang penting untuk diterapkan dalam organisasi, seperti yang disampaikan oleh narasumber bahwa:
"Kami berusaha untuk selalu memberikan feedback positif dalam setiap pertemuan. Saat diskusi, saya memastikan untuk menyoroti pencapaian individu sebelum membahas area yang perlu ditingkatkan. Ini membantu menjaga komunikasi tetap konstruktif."
Hal senada kembali disampaikan oleh narasumber yang lain meskipun dengan cara yang berbeda.
“ Kami menggunakan platform media sosial untuk  memuji anggota yang berprestasi. Ini tidak  hanya  memberi  penguatan  kepada  individu  tersebut  tetapi  juga  menginspirasi anggota lain."
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  teori behavioristik diperlukan penguatan khususnya dari segi komunikasi.
3. Efektivitas Penguatan dalam Meningkatkan Motivasi
Untuk  mengetahui  efektivitas  dalam  konsep  behavioristik  maka  perlu  diketahui bagaimana  efektivitas  penguatan  dalam  meningkatkan  motivasi.  Narasumber  pertama menjelaskan bahwa:
"Penguatan positif telah terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi anggota. Ketika seseorang  merasa  dihargai,  mereka  cenderung  lebih  aktif  dan  bersedia  mengambil inisiatif."
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024
Senada  dengan  apa  yang  disampaikan  oleh  narasumber  pertama,  narasumber  kedua menjelaskan bahwa:
"Kami  melihat  peningkatan  signifikan  dalam  komitmen  anggota  setelah mengimplementasikan  sistem  penguatan.  Pujian  dan  penghargaan  mendorong  anggota untuk lebih terlibat dan bertanggung jawab dalam kegiatan organisasi."
Berdasarkan hasil wawancara di atas maka dapat disimpulkan bahwa penguatan efektif untuk meningkatkan motivasi khususnya organisasi mahasiswa.

## 4. Tantangan dalam Menerapkan Penguatan
Dalam  menerapkan  penguatan  di  organisasi  mahasiswa  tentunya  kita  tidak  pernah terlepas dari yang namanya tantangan. Tantangan yang dihadapi oleh setiap organisasi juga pasti berbeda. Sebagaimana yang dijelaskan oleh narasumber pertama bahwa:
“K adang-kadang  sulit  untuk  konsisten  memberikan  penguatan  ketika  banyak  anggota yang berprestasi pada saat yang sama. Namun, kami mencoba untuk memastikan semua orang mendapatkan apresiasi yang setara."
Adapun tantangan yang dihadapi oleh narasumber kedua yakni:
“ Menjaga  keseimbangan  antara  penguatan  positif  dan  kritik  konstruktif  bisa  menjadi tantangan.  Kami  belajar  untuk  memberikan  umpan  balik  dengan  cara  yang  tidak menurunkan semangat."
Berdasarkan hasil wawancara tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dalam penerapan konsep  behavioristik  dalam  komunikasi  pada  organisasi  juga  tentu memiliki  tantangan tersendiri.  Olehnya  itu  dibutuhkan  cara  atau  solusi  untuk  meminimalisir  terjadinya kesalahan-kesalahan dalam menghadapi tantangan yang ada.

## Pembahasan
Wawancara ini menunjukkan bahwa penguatan positif memainkan peran penting dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan anggota dalam organisasi mahasiswa. Penghargaan dan pujian digunakan sebagai alat penguatan yang efektif untuk membangun budaya apresiasi dan mendorong  komunikasi  konstruktif.  Namun,  tantangan  dalam  konsistensi  dan  penyesuaian terhadap preferensi individu juga diakui oleh para narasumber. Secara keseluruhan, penerapan prinsip behavioristik dalam komunikasi organisasi mahasiswa dapat meningkatkan kinerja dan kepuasan anggota.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memahami  bagaimana  konsep  penguatan  dari  teori behavioristik diterapkan dalam konteks organisasi mahasiswa, khususnya dalam meningkatkan komunikasi dan motivasi anggota. Dengan wawancara yang dilakukan terhadap mahasiswa yang aktif  dalam  berbagai  organisasi  kampus,  kami  memperoleh  wawasan  yang  berharga  tentang penerapan praktis dari teori penguatan.
1. Penguatan Positif sebagai Alat Motivasi
Penguatan positif menjadi elemen kunci yang ditemukan dalam wawancara sebagai strategi utama yang digunakan untuk memotivasi anggota organisasi mahasiswa. Penerapan ini  melibatkan  penghargaan  dan  pengakuan  atas  kontribusi  individu,  yang  sering  kali diwujudkan dalam bentuk pujian, penghargaan formal, atau sekadar pengakuan verbal dalam forum publik.
Efektivitas  Penguatan  Positif:  Dari  wawancara,  terlihat  bahwa  penguatan  positif secara konsisten meningkatkan partisipasi dan keterlibatan anggota. Hal ini sejalan dengan teori  behavioristik  yang  menyatakan  bahwa  perilaku  yang  diikuti  oleh  konsekuensi  yang menyenangkan  cenderung  akan  diulang.  Anggota  merasa  lebih  termotivasi  untuk berkontribusi dan bahkan mengambil inisiatif dalam berbagai kegiatan organisasi.
2. Komunikasi
Penerapan  penguatan  positif  dalam  komunikasi  organisasi  mahasiswa  membantu membentuk  budaya  apresiasi  dan  saling  menghormati.  Hal  ini  penting  dalam  menjaga hubungan  yang  sehat  antar  anggota  dan  menciptakan  lingkungan  yang  kondusif  untuk kolaborasi.  Umpan  Balik  Konstruktif:  Selain  penguatan  positif,  dalam  proses  wawancara mengungkapkan pentingnya memberikan umpan balik yang membangun. Ini menunjukkan bahwa, meskipun pujian dan penghargaan penting, anggota juga perlu mengetahui area yang dapat  ditingkatkan.  Kombinasi  antara  apresiasi  dan  kritik  konstruktif  membantu  anggota berkembang secara pribadi dan profesional.
Tantangan dalam Komunikasi: Beberapa tantangan yang dihadapi termasuk menjaga konsistensi  dalam  memberikan  penguatan  dan  menyesuaikan  pendekatan  terhadap preferensi  individu.  Beberapa  anggota  mungkin  merasa  tidak  nyaman  dengan  pujian  di
P-ISSN: 2721-964X / E-ISSN: 2721-9631 Volume 5 Nomor 2 Juli 2024
depan umum, sehingga organisasi perlu mengenal anggotanya lebih baik dan menyesuaikan metode apresiasi.
3. Tantangan dan Peluang Penerapan
Meskipun penguatan positif terbukti efektif, implementasinya bukan tanpa tantangan. Beberapa  organisasi  mengalami  kesulitan  dalam  memberikan  penguatan  yang  konsisten, terutama  ketika  banyak  anggota  berprestasi  pada  saat  yang  bersamaan.  Keseimbangan Antara  Pujian  dan  Kritik:  Menemukan  keseimbangan  antara  memberikan  pujian  dan  kritik konstruktif merupakan tantangan lain yang dihadapi. Wawancara menunjukkan bahwa kritik harus disampaikan dengan cara yang tidak menurunkan semangat tetapi justru memotivasi anggota untuk memperbaiki diri.
Penyesuaian  terhadap  Preferensi  Anggota:  Menghormati  preferensi  individu  dalam cara mereka menerima penguatan juga penting. Beberapa anggota mungkin lebih menyukai pengakuan  pribadi  daripada  di  depan  umum.  Penyesuaian  ini  membutuhkan  pemahaman mendalam tentang setiap anggota dan hubungan interpersonal yang kuat.

## PENUTUP

## Kesimpulan
Dalam psikologi, behavioristik adalah perspektif teoretis  yang menekankan pentingnya perilaku  dalam  memahami  manusia.  Teori   behavioristik  berfokus  pada  pengamatan  dan analisis perilaku yang dapat diamati dan diukur, serta hubungan antara stimulus dan respons dalam pembelajaran manusia. Beberapa tokoh terkenal dalam behavioristik adalah Edward Lee Thorndike,  Ivan  Petrovich  Pavlov,  John  Broadus  Watson,  dan  Burrhus  Frederic  Skinner. Eksperimen  dalam  behavioristik  menghasilkan  teori operant conditioning, yang  menjelaskan bagaimana  stimulus  mempengaruhi  respons  individu  melalui  penguatan  positif,  penguatan negatif, dan hukuman.
Teori  ini  dapat  diterapkan  dalam  berbagai  konteks  komunikasi,  baik  intrapribadi, antarpribadi,  kelompok,  verbal,  maupun  nonverbal.  Contohnya  termasuk  membentuk kebiasaan, memberikan umpan balik,  dan mempengaruhi perilaku komunikasi individu. Hasil wawancara  ini  menegaskan  bahwa  penguatan  positif  dari  konsep  behavioristik  dapat
diimplementasikan  secara  efektif  dalam  konteks  organisasi  mahasiswa  untuk  meningkatkan motivasi,  keterlibatan,  dan  komunikasi.  Organisasi  yang  berhasil  menerapkan  strategi  ini cenderung memiliki anggota yang lebih termotivasi dan produktif.

## Saran
Adapun  saran  penulis  untuk  peneliti  berikutnya  yaitu  dapat  memperluas  penelitian dengan  menggabungkan  teori  behavioristik  dengan  teori  komunikasi  lainnya  untuk mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  komprehensif  tentang  bagaimana  perilaku  dipengaruhi oleh  berbagai  faktor.  Penelitian  lanjutan  juga  bisa  mengeksplorasi  lebih  dalam  bagaimana teknologi modern mempengaruhi pola stimulus dan respons dalam komunikasi. Selain itu, studi empiris  yang  melibatkan  eksperimen  langsung  dengan  partisipan  manusia  dapat  memberikan data  yang  lebih  kaya  dan  aplikasi  praktis  dari  teori  behavioristik  dalam  konteks  komunikasi. Peneliti  juga  bisa  mengeksplorasi  penerapan  teori  ini  dalam  berbagai  budaya  untuk  melihat bagaimana konteks budaya mempengaruhi pola perilaku dan komunikasi. Menggunakan metode penelitian  yang  lebih  variatif  seperti  studi  kasus,  survei,  atau  wawancara  mendalam  juga  bisa menambah kedalaman dan keberagaman data penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin, A Mustika. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran.” An Nisa 15, no.
1 (2022): 5.
Adlini, Miza Nina, and Dkk. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Jurnal Edumaspul 6, no. 1 (2022): 2.
Ananda, Zavira Trya, Arbaiyah Yusuf, and Anna Fadhila Pitaloka. “Efektivitas Implementasi Teori Behavioristik  Dalam  Proses Pembelajaran.” MASALIQ 3,  no.  5  (July  5,  2023):  717 – 728. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq/article/view/1354.
Asysyauqi, Muhammad Farid, and Zaenal Arifin. “Relevansi Konsep Belajar Ibnu Khaldun Dalam Perspektif  Teori  Belajar  Kontemporer.” Jurnal  Intelektual:  Jurnal  Pendidikan  dan  Studi
Keislaman 13, no. 1 (June 5, 2023): 85 – 108. https://ejournal.uit- lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/3645.
Dyatmika, Teddy. Ilmu Komunikasi . Yogyakarta: Zahir Publishing, 2021.
Hamruni,  and  Dkk. Teori  Belajar  Behavioristik  Dalam  Perspektif  Pemikiran  Tokoh-Tokohnya . Yogyakarta:  Pascasarjana  Fakultas  Ilmu  Tarbiyah  dan  Keguruan  UIN  Sunan  Kalijaga Yogyakarta, 2021.
Herpratiwi. Teori Belajar Dan Pembelajaran . Yogyakarta: Media Akademi, 2016.
Prasetya, Fikki. Buku Ajar Psikologi Kesehatan . Bogor: Guepedia, 2021.
Putra,  Arianto,  and  Dkk.  “Kelebihan  Dan  Kekurangan  Teori  Belajar  Behavioristik  Dalam Penerapan Pembelajaran.” Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan 17, no. 1 (2023):
2.
Qudratul lah.  “Application  of  Behaviorism  Theory  in  Dakwah.” Jurnal  Palakka:  Media  and  Islam Communication 4, no. 2 (2023): 192.
Rakhmawati,  Yuliana. KOMUNIKASI  ANTARPRIBADI  Konsep  Dan  Kajian  Empiris .  Surabaya:  CV. Putra Media Nusantara, 2019.
Saleh, Adnan Achiruddin. Pengantar Psikologi . Makassar: Penerbit Aksara Timur, 2018.
Sangaji,  Ruslan,  and  Eka  Nurfikra. “Al - Qur’an  Communication  on  Hedonism  Lifestyle  Problems Through  the  Construction of  the  Meaning of  Love in QS. Ali Imran/3:14.” Palakka :  Media and  Islamic  Communication 4,  no.  1  (June  22,  2023):  1 – 14.  https://jurnal.iain- bone.ac.id/index.php/palakka/article/view/3310.
Sarnoto, Ahmad Zain. “No Title.” Statement 1, no. 1 (2011): 61.
Suriati, Samsinar, and A Nur Aisyah Rusnali. Pengantar Ilmu Komunikasi . Tulungagung: Akademi Pustaka, 2022.
Yasir. Pengantar  Ilmu  Komunikasi  Sebuah  Pendekatan  Kritis  Dan  Komprehensif .  Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Zaenab,  Siti. Komunikasi  Massa  Sebuah  Pengantar  Manajemen  Komunikasi .  Sidoarjo:  Zifatama Publishing, 2013.
Zulqarnain, and Dkk. Psikologi Pendidikan . Yogyakarta: Deepublish, n.d. 2016