Memahami  paradigma  penelitian  atau asumsi  filosofis  dalam  penelitian  sosial, baik  “ positivist ”  atau  “ interpretive ,” sangatlah  penting  karena  landasan  ini membentuk cara peneliti melakukan pendekatan,  merancang,  dan  melaksanakan penelitian  mereka.  Asumsi  filosofis  ini berdampak  pada  setiap  aspek,  mulai  dari pemilihan desain penelitian hingga interpretasi temuan (Neuman, 2014). Selain itu,  memahami  paradigma  yang  mendasari asumsi  filosofis  ini  juga  sangat  penting dalam  memilih  desain  penelitian,  karena memungkinkan  peneliti  mengidentifikasi metode yang paling sesuai untuk menjawab pertanyaan  penelitian  ( research  question ) yang  telah  diajukan  oleh  para  peneliti (Creswell  &  Poth,  2018).  Peneliti  yang memahami asumsi filosofis yang mendasari pendekatan  kuantitatif  dan  kualitatif  dapat membuat pilihan yang lebih tepat mengenai
pengumpulan,  analisis,  dan  interpretasi data  (Numan,  2017;  Swanson  &  Holton, 2005; Tharenou et al., 2007). Pemahaman ini tidak hanya meningkatkan validitas dan reliabilitas penelitian tetapi juga memastikan  bahwa  penelitian  tersebut memberikan  kontribusi  yang  berarti  dan relevan dalam bidang suatu bidang kajian.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat  (PKM)  ini  berfokus  pada meningkatkan  pemahaman  peneliti  muda tentang  asumsi  filosofis  “ positivist  social science ”  (PSS)  dalam  konteks  pemilihan desain penelitian kuantitatif untuk menjawab pertanyaan penelitian. PKM ini dilaksanakan di salah satu perguruan tinggi negeri (PTN XYZ [nama perguruan tinggi anonym ]) yang ada di salah satu kabupaten di  Provinsi  Riau  yang  salah  satu  tugas utama  dan  tanggungjawabnya  adalah melakukan penelitian yang berkualitas.

## PENINGKATAN PEMAHAMAN PENELITI MENGENAI ASUMSI FILOSOFIS “POSITIVIST SOCIAL SCIENCE” DALAM PEMILIHAN DESAIN PENELITIAN KUANTITATIF
MUHAMMAD RASYID ABDILLAH 1 , RIZQA ANITA 2 , MUTIA FADHILLA 3
1,2 Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso KM 08 Rumbai, Pekanbaru Telp. (0761) 52581
3 Universitas Islam Riau Jl. Kaharuddin Nst No.113, Simpang Tiga, Kec. Bukit Raya, Kota Pekanbaru, Riau 28284 E-mail : sheedabdillah@gmail.com (Koresponding)
Abstract : Understanding the philosophical assumptions in social research, whether “positivist” or “interpretive,” is crucial as these foundations shape the way researchers approach, design, and conduct their studies, impacting every aspect from the selection of research design to the interpretation of findings. This community service activity (PKM) focused on enhancing young researchers'  understanding  of  “positivist  social  science”  (PSS)  assumptions  in  selecting quantitative research designs at PTN XYZ, a public university in Riau Province. Discussions with  a  faculty  leader  revealed  difficulties  in  publishing  quantitative  research  in  reputable international  journals,  primarily  due  to  a  lack  of  understanding  of  these  philosophical assumptions.  To  address  this,  the  PKM  team  organized  online  training  for  18  researchers, covering key topics such as the philosophical foundations of science, PSS approaches in social science, reasons for the acceptance or rejection of research reports by the scientific community, and the research process in quantitative design. The effectiveness of the training was evaluated using a pretest-posttest approach, with initial findings showing only 5% of participants correctly understood the reasons for using a quantitative design. However, post-training results indicated a  significant  improvement  in  participants’  knowledge,  ensuring  the  research  contributes meaningfully and relevantly to the field
Keywords: Philosophical  assumptions,  positivist  social  science  approach,  quantitative research design
Peningkatan Pemahaman Peneliti Mengenai Asumsi Filosofis “ Positivist Social Science ” Dalam Pemilihan Desain Penelitian Kuantitatif
(Muhammad Rasyid Abdillah; Rizqa Anita; Mutia Fadhilla)
Hasil  diskusi  antara  Tim  PKM  dan mitra yaitu salah satu pimpinan fakultas dari PTN tersebut mengungkapkan bahwa permasalahan yang dihadapi saat ini adalah banyaknya penelitian-penelitian yang dilakukan  oleh  kelompok  peneliti  yang menggunakan  desain  kuantitatif  sulit  untuk bisa dipublikasikan pada jurnal internasional bereputasi. Ketika tim melakukan  koreksi  terhadap  beberapa sampel  laporan  penelitian,  maka  tim menemukan masalah utama dalam gagalnya mempublikasikan  laporan  penelitian  pada jurnal internasiona bereputasi adalah kurangnya  pemahaman  mengenai  asumsi filosofis  yang  mendasari  desain  penelitian kuantitatif.
Untuk  mengatasi  masalah  yang dihadapi  mitra,  pelatihan  akan  diadakan bagi kelompok peneliti prioritas di fakultas tersebut,  dengan  fokus  khusus  pada pemahaman asumsi filosofis yang mendasari  pemilihan  desain  penelitian. Dosen-dosen terpilih akan mewakili kelompok  peneliti  fakultas  dalam  pelatihan ini, dengan tujuan meningkatkan pengetahuan mereka tentang asumsi filosofis  PSS  dalam  konteks  pemilihan desain penelitian kuantitatif.

## METODE
Permasalahan  yang  dihadapi  oleh mitra (PTN XYZ) menjadi motivasi bagi Tim PKM untuk menawarkan solusi yang relevan. Tim  PKM  mengumpulkan  sejumlah  sumber referensi  yang  akan  menjadi  bahan  materi terkait  dengan  asumsi  filosofis  PSS  dalam pemilihan  desain  penelitian  kuantitatif. Pelatihan  ini  dilaksanakan  melalui  metode “ daring ”  dan  diikuti  oleh  18  peneliti.  Untuk memastikan pelatihan berjalan dengan efektif, analisis  data  menjadi  sangat  penting.  Oleh karena itu, teknik kuesioner terbuka digunakan  sebagai  evaluasi  keberhasilan pelatihan dengan pendekatan “ pretest- posttest .”

## HASIL
Kegiatan  PKM  ini  dilakukan  melalui
tiga  tahapan.  Tahap  pertama  adalah melakukan  persiapan  dengan  mengunjungi salah  satu  fakultas  di  PTN  XYZ  secara langsung. Tahap kedua adalah melaksanakan  pelatihan  “ daring ”  tentang “Peningkatan Pemahaman Dosen Mengenai Asumsi Filosofis ‘ Positivist Social Science ’ dalam Pemilihan Desain Penelitian Kuantitatif.”  Tahap  ketiga  melibatkan evaluasi  dan  analisis  terhadap  pelaksanaan pelatihan tersebut.
Pada  tanggal  15  Januari  2024,  Tim PKM  menghubungi  pihak  perwakilan fakultas di PTN XYZ melalui telepon seluler untuk  membahas  rencana  yang  akan dijalankan oleh tim terkait upaya meningkatkan  pemahaman  para  peneliti tentang asumsi filosofis PSS dalam konteks pemilihan  desain  penelitian  kuantitatif. Setelah berkomunikasi dengan pihak fakultas  yang  dalam  hal  ini  diwakili  oleh salah satu pimpinan  via telepon, Tim PKM dan  mitra  sepakat  untuk  mengadakan pertemuan  pada  tanggal  31  Januari  2024 guna  mendiskusikan  lebih  lanjut  tantangan dan kendala yang dihadapi oleh para peneliti dalam publikasi ilmiah di tingkat internasional di fakultas tersebut. Pertemuan ini  juga  mencakup  pembahasan  mengenai solusi  yang  akan  diberikan  oleh  Tim  PKM serta rencana pelaksanaannya terkait permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra. Salah  satu  alternatif  solusi  yang  diajukan adalah  melalui  penyelenggaraan  pelatihan untuk  meningkatkan  pemahaman  peneliti tentang  asumsi  filosofis  PSS  dalam pemilihan  desain  penelitian  kuantitatif. Selain  itu,  pada  pertemuan  tersebut  juga disepakati  jadwal  pelaksanaan  kegiatan pelatihan.
Pelatihan  dilaksanakan  pada  hari Sabtu,  tanggal  24  Februari  2024,  mulai pukul  09.00  hingga  12.00  waktu  setempat melalui  platform  daring  menggunakan aplikasi  “ Google  Meet .”  Materi  yang  akan disampaikan  kepada  peserta  pelatihan mencakup beberapa pokok bahasan, termasuk: (a) pondasi filososfi dari sains; (b) pendekatan  PSS  dalam  sains  sosial;  (c)
Peningkatan Pemahaman Peneliti Mengenai Asumsi Filosofis “ Positivist Social Science ” Dalam Pemilihan Desain Penelitian Kuantitatif
(Muhammad Rasyid Abdillah; Rizqa Anita; Mutia Fadhilla)
120
mengapa  komunitas  ilmiah  menerima  dan menolak  sebuah  laporan  penelitian  untuk dipublikasikan;  (d)  proses  penelitian  dalam desain kuantitatif.
Dalam memastikan efektivitas pelatihan,  Tim  PKM  menjalankan  beberapa tahapan  evaluasi,  yakni  sebelum  dan  setelah penyelenggaraan  pelatihan.  Tahap  sebelum ( pretest ) diadakan ketika para peserta mengisi formulir kehadiran secara daring. Pada tahap ini,  peserta  diminta  menjawab  pertanyaan terbuka  tentang  alasan  utama  menggunakan desain  kuantitatif  dalam  penelitian  ilmiah. Hanya  5%  peserta  yang  dapat  menjawab pertanyaan tersebut dengan benar, sementara sisanya  memberikan  jawaban  yang  kurang tepat.  Setelah  itu, posttest dilakukan  setelah peserta menyelesaikan pelatihan. Posttest juga dilaksanakan secara daring dengan mengirimkan  pertanyaan  yang  sama  kepada peserta  seperti  pada  tahap  pretest  melalui surel.  Hasilnya  menunjukkan  bahwa  seluruh peserta telah mengalami peningkatan pengetahuan  tentang  alasan  penggunaan desain  kuantitatif  dalam  penelitian  ilmiah setelah mengikuti pelatihan.

## PEMBAHASAN
Seperti yang telah diuraikan sebelumnya bahwa memahami asumsi filosofis  dalam  memilih  desain  penelitian tertentu  memiliki  dampak  pada  kualitas penelitian yang dilakukan oleh peneliti karena karena landasan ini membentuk cara peneliti melakukan  pendekatan,  merancang,  dan melaksanakan  penelitian  (Numan,  2014). Ketidakmampuan para peneliti untuk memahami  dan  menerapkan  asumsi  filosofis dengan  benar  dalam  suatu  desain  penelitian dapat  mengakibatkan  hilangnya  kepercayaan dari  komunitas  ilmiah  pada  suatu  laporan penelitian  (misalnya,  para  akademisi  dan ilmuan).  Hal  ini  tercermin  dari  banyaknya naskah publikasi yang ditolak oleh para editor dan  para reviewer pada  jurnal  internasional berepeputasi  (Aguinis  et  al.,  2021;  Daft, 1995).  Oleh  karena  itu,  dengan  memahami asumsi filosofis dalam suatu desain penelitian dengan  tepat  sangat  diperlukan  apabila
peneliti ingin mempublikasikan penelitiannya  pada  jurnal  internasional bereputasi (misalnya, Abdillah et al., 2022; Anita et al., 2023)
Setiap  asumsi  filosofis  (pendekatan atau  paradigma)  seperti positivist  social science (PSS), interpretive  social  science (ISS), dan lain sebagainya,  selalu dikaitkan dengan jenis teori yang berbeda dan desain penelitian  yang  beragam  karena  didasarkan pada ontology , epistemology ,  dan axiology yang  berbeda.  Sehingga,  hubungan  antara asumsi filosofis pada sains, teori, dan desain penelitian perlu diperhatikan. Pendekatannya  mirip  dengan  program penelitian, tradisi penelitian, atau paradigma keilmuan. Paradigm (paradigma/asumsi filosofis [sebuah gagasan yang dipopulerkan oleh  Thomas  Kuhn,  1970])  merupakan keseluruhan sistem berpikir dalam melakukan penelitian (Kuhn, 2012). Hal ini mencakup asumsi-asumsi dasar, pertanyaan- pertanyaan penting yang harus dijawab atau teka-teki  yang  harus  dipecahkan,  teknik- teknik penelitian yang akan digunakan, dan contoh-contoh penelitian ilmiah yang baik.
Untuk  memahami  mengapa  suatu desain penelitian dipilih, dibutuhkan pemahaman  yang  jelas  mengenai  alasan suatu  desain  penelitian  dipilih.  Sehingga, memahami “ system of thinking ” dari desain penelitian kuantitatif yang banyak didasarkan pada asumsi filosofis PSS sangat dibutuhkan.  PSS  merupakan  salah  satu asumsi  filosofis  didalam  sains  sosial  yang sering  digunakan  secara  luas  oleh  para peneliti. Asumsi ini diadopsi dari pendekatan  yang  digunakan  dalam  natural science.  Tujuan  akhir  dari  penelitian  yang menggunakan  asumsi  filosofis  ini  adalah untuk memperoleh penjelasan ilmiah dengan cara  menemukan  dan  mendokumentasikan hukum universal sebab-akibat ( causal laws ) tentang  perilaku  manusia  (Lee  &  Lings, 2008;  Neuman,  2014).  PSS  menekankan determinisme hubungan dan mencari penyebab  ( cause )  atau  mekanisme  yang menghasilkan dampak dari sesuatu ( effects ). PSS  menyelidiki  bagaimana  kekuatan,
Peningkatan Pemahaman Peneliti Mengenai Asumsi Filosofis “ Positivist Social Science ” Dalam Pemilihan Desain Penelitian Kuantitatif
(Muhammad Rasyid Abdillah; Rizqa Anita; Mutia Fadhilla)
tekanan,  dan  struktur  eksternal  yang  bekerja pada  individu,  kelompok,  organisasi,  atau masyarakat  menghasilkan  hasil  (misalnya sikap,  perilaku).  Dengan  kata  lain,  dengan memahami  “ causal  laws ”  memungkinkan peneliti membuat prediksi yang akurat tentang seberapa  sering  suatu  kejadian  akan  terjadi dalam suatu  fenomena (“…dalam kondisi X, Y,  Z,  terdapat  kemungkinan  95  persen bahwa…” [Neuman, 2014, p. 98]).
PSS menyiratkan bahwa peneliti harus memulai  hubungan  sebab-akibat  yang  secara logis  dari  kemungkinan  hukum  sebab-akibat dalam teori umum. Sehingga, dalam penjelasan  teoritisnya,  asumsi  ini  menuntut beberapa persyaratan dalam penentuan “ causal  laws ,”  yaitu  (Neuman,  2014):  (1) temporal  order ;  (2) an  association ;  (3) eliminating alternatives ; (4) causal mechanism ; dan (5) causal chain . Selain itu, asumsi  ini  juga  mendorong  peneliti  untuk menghindari  beberapa  kesalahan,  seperti  (1) tautology ; (2) ecological fallacy ; (3) error of reduction ;  (4) teleology ;  dan  (5) spurious relationship . .

## SIMPULAN
Memahami paradigma penelitian atau asumsi filosofis dalam penelitian sosial, baik yang bersifat “ positivist ” maupun “ interpretive ,” sangat penting karena menjadi dasar bagi peneliti dalam melakukan pendekatan,  merancang,  dan  melaksanakan penelitian. Asumsi filosofis ini memengaruhi setiap aspek penelitian, mulai dari pemilihan desain  hingga  interpretasi  hasil  (Neuman, 2014). Program Pengabdian kepada Masyarakat  (PKM)  ini  bertujuan  untuk meningkatkan  pemahaman  peneliti  muda tentang  asumsi  filosofis  “ positivist  social science ”  (PSS)  dalam  konteks  pemilihan desain penelitian kuantitatif untuk menjawab pertanyaan  penelitian.  Kegiatan  PKM  ini dilaksanakan  di  sebuah  perguruan  tinggi negeri  (PTN  XYZ)  di  Provinsi  Riau.  Dari hasil  diskusi  antara Tim  PKM  dan  pimpinan fakultas  di  PTN  tersebut,  terungkap  bahwa banyak  penelitian  kuantitatif  yang  sulit dipublikasikan di jurnal internasional
bereputasi  karena  kurangnya  pemahaman tentang  asumsi  filosofis  yang  mendasari desain penelitian kuantitatif. Untuk mengatasi  masalah  ini,  diadakan  pelatihan bagi  kelompok  peneliti  prioritas  di  fakultas tersebut,  dengan  fokus  pada  pemahaman asumsi  filosofis  yang  mendasari  pemilihan desain  penelitian  kuantitatif.  Pelatihan  ini dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh 18 peneliti, mencakup berbagai topik utama. Evaluasi  dilakukan  melalui metode  pretest- posttest,  yang  menunjukkan  peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai alasan penggunaan desain kuantitatif  setelah  pelatihan.  Hasil  ini menegaskan pentingnya pemahaman asumsi filosofis  dalam  meningkatkan  validitas  dan reliabilitas  penelitian  serta  memastikan kontribusi  yang  bermakna  dalam  bidang kajian tertentu.

## DAFTAR RUJUKAN
Abdillah,  M.  R.,  Wu,  W.,  &  Anita,  R. (2022).  Can  altruistic  leadership prevent knowledge-hiding behaviour? Testing dual mediation mechanisms. Knowledge
Management  Research &  Practice,
20(3), 352-366.
Aguinis,  H.,  Hill,  N.  S.,  &  Bailey,  J.  R. (2021).  Best  practices  in  data collection and preparation: Recommendations  for  reviewers, editors, and authors. Organizational Research Methods, 24(4), 678-693. Purnomo,  H.,  Maknunah,  J.,  2018.  Sistem Informasi
Pengolahan Data Keuangan Berbasis Web. J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan 3.
Anita,  R.,  Wu,  W.,  &  Abdillah,  M.  R.
(2023).  Developing  a  Scale  of Ethical  Responsibility  (SER):  A Multi-Dimensional  Instrument  for Fintech Professionals. Social Indicators Research, 170(3), 1007- 1033.
Creswell,  J.  W.  &  Poth,  C.  N.  (2018). Qualitative Inquiry: Choosing
Peningkatan Pemahaman Peneliti Mengenai Asumsi Filosofis “ Positivist Social Science ” Dalam Pemilihan Desain Penelitian Kuantitatif
(Muhammad Rasyid Abdillah; Rizqa Anita; Mutia Fadhilla)
122
Among Five Approaches. Thousand Oaks, California: SAGE Publication, Inc. Daft,  R.  L.  (1995).  Publishing  in  the Organizational  Science.  London: Sage Publications. Kuhn,  T.  (2012).  The  Structure  of  Scientific Revolutions. 4th edition (50th anniversary  edition).  Chicago:  The
University of Chicago Press. Lee,  N.  &  Lings,  I.  (2008).  Doing  Business Research:  A  Guide  to  Theory  and Practice. London, UK: Sage Publications. Neuman,  W.  L.,  (2014).  Social  Research Methods: Qualitative
and Quantitative  Approaches.  Boston:
Pearson Education Limited.
Neuman,  W.  L.  (2017).  Understanding
Research.  Essex,  England:  Pearson Education Inc.
Swanson  &  Holton  (2005).  Research  in Organization:
Foundations
and
Methods  of  Inquiry.  San  Francisco, CA: Berrett-Koehler Publisher, Inc.
Tharenou,  P.,  Donohue,  R.,  &  Cooper,  B
(2007). Management Research Methods.  New  York:  Cambridge
University Press.