## Pemberdayaan Warga Desa Larangan Kulon Wonosobo dalam Budidaya Stroberi secara Hidroponik
Sugianto 1 , Ani Rusilowati 2 , R. Susanti 3 *, Parmin 4 , Heru Setyanto 5 , Anggun Try Setyaningsih 6 , Aulia Fauziyyah Rahmi 7 , Selliana Maretha Wijaya Kusuma 8 , Naufal Sebastian 9
1, 2 Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Semarang.
3, 6, 7, 8, 9 Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang.
4 Jurusan IPA Terpadu FMIPA Universitas Negeri Semarang
5 FMIPA Universitas Negeri Semarang E-mail: r.susanti@email.ac.id

## Abstrak
Pandemi Covid-19 yang terjadi sejak akhir 2019 sampai sekarang menuntut masyarakat untuk mengurangi aktivitas di luar rumah, dan menambah kegiatan di rumah. Hal ini membuat tingkat produktivitas masyarakat menurun. Salah satu upaya untuk mengurangi aktivitas warga berkumpul dan beraktivitas di luar rumah adalah dengan memberikan alternatif kegiatan di rumah. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  ditujukan  untuk  memberikan  edukasi  dan ketrampilan  budidaya  tanaman  stroberi  secara  hidroponik  sebagai  alternatif  aktivitas  di  rumah yang  menyehatkan  manusia  dan  lingkungan  sekitar  warga  Desa  Larangan  Kulon,  Kecamatan Mojotengah,  Kabupaten  Wonosobo,  Jawa  Tengah.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut  digunakan beberapa  langkah  metode,  yaitu  observasi,  ceramah/penyuluhan,  demonstrasi  dan  praktik langsung  penerapan  hidroponik  tanaman  stroberi.  Kegiatan  pengabdian  berhasil  mentransfer pengetahuan dan ketrampilan budidaya stroberi secara hidroponik kepada  peserta. Pemahaman peserta  tentang  konsep,  alat  dan  bahan,  cara  budidaya  dan  merawat  serta  tipe-tipe  hidroponik sangat baik, terbukti sebanyak 78,13% peserta mendapat nilai ≥80. Budidaya hidroponik tanaman stroberi  dapat  dipraktikkan  oleh  peserta  dan  dapat  dijadikan  alternatif  kegiatan  produktif  di rumah.
Kata kunci: budidaya, hidroponik, pandemi Covid-19, stroberi, Wonosobo

## Abstract
The Covid-19 pandemic that has occurred since the end of 2019 until now, requires people to reduce  activities  outside  the  home,  and  increase  activities  at  home.  This  makes  people's productivity levels decrease. One of the efforts to reduce the activity of residents gathering and doing  activities  outside  the  home  is  to  provide  alternative  activities  at  home.  This  community service activity is intended to provide education and skills for hydroponic strawberry cultivation as  an  alternative  activity  at  home  that  is  healthy for humans  and  the  environment  around  the residents of Larangan Kulon Village, Mojotengah District, Wonosobo Regency, Central Java. To achieve  this  goal,  several  method  steps  were  used,  namely  observation,  lectures/counseling, demonstrations,  and  direct  practice  of  the  application  of  hydroponic  strawberry  plants.  The service  activity  succeeded  in  transferring  the  knowledge  and  skills  of  hydroponic  strawberry cultivation  to  the  participants.  Participants'  understanding  of  concepts,  tools  and  materials, cultivation and care methods and types of hydroponics is very good, as evidenced by 78.13% of participants getting a score of ≥ 80. Hydroponic cultivation of strawberry plants can be practiced by participants and can be used as an alternative to productive activities at home.
Keywords: cultivation, hydroponics, Covid-19 pandemic, strawberry, Wonosobo

## 1. PENDAHULUAN
Di  masa  pandemi  COVID-19,  masyarakat  dituntut  untuk  mengurangi  aktivitas  di  luar rumah, banyak kegiatan dihabiskan dengan di rumah saja seperti, bekerja dari rumah, belajar dari rumah  dan  tidak  sedikit  pula  yang  kehilangan  pekerjaan  dikarenakan  beberapa  perusahaan ditutup. Beberapa hal tersebut seringkali membuat tingkat produktivitas masyarakat menurun dan tingkat  ke-stresan  masyarakat  meningkat.  Oleh  karena  itu,  salah  satu  kegiatan  yang  dapat meningkatkan  produktivitas  masyarakat  adalah  budidaya  tanaman.  Budidaya  tanaman  dapat dilakukan dengan mudah dan sederhana tanpa harus mengeluarkan biaya banyak, yakni budidaya tanaman dengan sistem hidroponik.
Hidroponik  berasal  dari  bahasa  Latin  yang  berarti  hydro  (air)  dan  ponos  (kerja). Selanjutnya hidroponik didefinisikan secara ilmiah sebagai suatu cara budidaya tanaman tanpa menggunakan tanah [1], tetapi menggunakan media inert seperti gravel, pasir, peat, vermikulit, pumice atau sawdust, yang diberikan larutan hara yang mengandung semua elemen esensial yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan normal tanaman. Untuk mengurangi modal, bisa  menggunakan  sistem  budidaya  hidroponik  sederhana  dimana  budidaya  dengan  sistem  ini dapat dilakukan dengan barang-barang yang ada di sekitar rumah, dengan cara yang sederhana pula.  Barang-barang  bekas  yang  bisa  dipakai  untuk  hidroponik  adalah  styrofoam  [2],  pecahan genteng, pasir, kerikil [3]. Selain untuk mengisi kegiatan saat berada di rumah, kegiatan ini juga dapat menambah pemasukan warga dalam bidang ekonomi dimasa sulit saat pandemi ini, karena selain dikonsumsi sendiri [4], tanaman hasil hidroponik dapat juga dijual secara komersial [2][5]. Hidroponik  juga  bermanfaat  bagi  lingkungan  karena  hidroponik  mampu  meningkatkan kandungan oksigen di udara sehingga lingkungan sekitar lebih segar [6].
Manfaat  lain  dari  menanam  tanaman  hidroponik  di  rumah  adalah  dapat  menyegarkan pikiran karena wabah Covid-19 yang belum usai. Menghabiskan banyak waktu hanya di rumah membuat  pikiran  menjadi  mudah  stress  dan  cepat  merasa  bosan,  sehingga  dengan  merawat tanaman  dapat  menjadi  solusi  menghilangkan  stress  saat  di  rumah  saja.  Serangkaian  cara  dan relaksasi seperti kegiatan berkebun dinilai dapat menjadi salah satu alternatif manajemen stres masyarakat.  Penelitian  Berg  dan  Custers  [7]  menunjukkan  bahwa  kegiatan  berkebun  efektif menurunkan  kadar  hormon  kortisol  atau  hormon  stres.  Penelitian  lain  menunjukkan  adanya hubungan positif antara akses ke ruang terbuka hijau dengan kesehatan mental [8]. Ruang terbuka hijau dianggap mempengaruhi kesehatan mental melalui peningkatan aktivitas fisik, mengurangi stres dan kelelahan mental [9].
Desa  Larangan  Kulon,  Kecamatan  Mojotengah,  Kabupaten  Wonosobo  merupakan wilayah padat penduduk dan memiliki lahan yang sempit di rumahnya. Keterbatasan lahan yang dimiliki  warga  membuat  warga  tidak  dapat  leluasa  untuk  menanam  tanaman  di  rumahnya. Meskipun demikian, warga Desa Larangan Kulon memiliki keinginan untuk maju dan berdaya sehingga tetap produktif dan hidup sehat di masa pandemi Covid-19. Budidaya tanaman menjadi alternatif aktivitas yang produktif di masa pandemi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ditujukan  untuk  memberikan  edukasi  dan  ketrampilan  budidaya  stroberi  secara  hidroponik sebagai  alternatif  aktivitas  di  rumah  yang  menyehatkan  manusia  dan  lingkungan  sekitar,  bagi warga  Desa  Larangan  Kulon,  Kecamatan  Mojotengah,  Kabupaten  Wonosobo,  Jawa  Tengah terutama selama masa pandemi Covid-19.

## 2. METODE
Kegiatan  pengabdian  dilakukan  dengan  beberapa  langkah  metode,  yaitu  observasi, ceramah/penyuluhan, demonstrasi dan praktik langsung penerapan hidroponik tanaman stroberi.

## 2.1. Tahap Observasi
Tahap  awal  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  ditujukan  untuk  mengetahui pengetahuan  dan  pengalaman  peserta  terkait  budidaya  stroberi  secara  hidroponik.  Observasi dilakukan melalui angket.

## 2. 2. Ceramah/penyuluhan
Penyuluhan ini bertujuan memberikan konsep dasar tentang pengertian, keuntungan, alat dan  bahan,  cara  budidaya  dan  jenis-jenis  hidroponik.  Pada  sesi  terakhir  dijelaskan  jenis hidroponik yang diimplementasikan pada program ini.

## 2.3. Demonstrasi dan praktik penerapan hidroponik tanaman stroberi
Pada tahap ini dijelaskan kegunaan masing-masing alat dan bahan, cara memindahkan bibit stroberi pada media hidroponik, prinsip hidrpoponik NFT yang diterapkan, cara menyiapkan dan memberikan nutrisi, serta merawat hidroponik.
2.4. Monitoring dan evaluasi program
Tahap  monitoring  dan  evaluasi  dilakukan  setelah  pelatihan,  bertujuan  untuk mengevaluasi dan menilai tingkat partisipasi mitra dan keberhasilan program.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  observasi  diketahui  sebanyak  40,63%  peserta  menyatakan  belum  mengenal  cara bertanam secara hidroponik, 100% peserta belum pernah menanam tanaman secara hidroponik, dan  100%  peserta  memerlukan  pendampingan  cara  menanam  stroberi  secara  hidroponik. Berdasarkan  koordinasi  dengan  Kepala  Desa  Larangan  Kulon,  Mojotengah,  Wonosobo,  juga diperoleh informasi tentang permasalahan dan tantangan yang dihadapi warga di masa pandemi Covid-19,  dan  disepakati  kegiatan  dilaksanakan  dalam  bentuk  sosialisasi/penyuluhan/ceramah, diskusi,  demonstrasi  dan  praktik  langsung  penerapan  hidroponik  tanaman  stroberi,  serta monitoring dan evaluasi kegiatan. Dalam kegiatan pengabdian, semua peserta mengikuti protokol kesehatan dengan memakai masker, cuci tangan dengan sabun atau hand sanitizer serta menjaga jarak.
Menanam dengan teknik hidroponik merupakan solusi bagi warga yang tidak memiliki lahan  luas  untuk  bercocok  tanam  [10].  Berbagai  jenis  tanaman  yang  dapat  ditanam  dengan hidroponik adalah kelompok bunga-bungaan (seperti Anthurium scherzerianum, Hibiscus rosa- sinensis, Opuntia nigrican ), semak hiasan (seperti Aglaonema pictum, Aloe vera, Iresine herbstii ), perdu  dan  hiasan  (seperti Araucaria  cunninghamii,  Chamaedorea  elegans,  Cycas  revoluta ), sayuran (seperti Broccoli, kangkung, selada), buah-buahan (seperti paprika, tomat, strawberi) [1], dan tanaman obat (seperti Lemon balm, Sage, Sledri) [3]. Selain itu, hidroponik dapat digunakan untuk  memperindah  lingkungan  dengan  pertanian  yang  bersih  dan  sehat,  serta  sebagai  usaha agribisnis  di  pedesaan  tanpa  mencemari  lingkungan  [11].  Olle  et  al.  [12]  menyatakan  bahwa tanaman yang ditanam pada media tanam substrat memberikan hasil lebih tinggi dibandingkan dengan yang ditanam di tanah.
Budidaya tanaman hidroponik juga memiliki berbagai nilai lebih, sebagaimana dijelaskan Iqbal [14], yaitu  1) jenis tanaman yang dapat dibudidayakan dan media yang dapat digunakan sangat beragam, 2) fleksibel dan dapat dilakukan dimana saja, 3) skala usaha dapat disesuaikan dengan lahan yang tersedia dan kemampuan mengelola, 4) pertumbuhan tanaman sangat cepat, 5)  produksi  tanaman  lebih  banyak  dan  berkualitas,  6)  dapat  ditanam  dengan  pola  penanaman vertikal (vertikultur), 7) sayuran yang dihasilkan lebih segar, bersih higienis sehingga memiliki nilai ekonomis tinggi, 8) perawatan tanaman relatif mudah, 9) membutuhkan tenaga kerja yang lebih sedikit, 10) tanaman relatif terhindar dari hama, jamur dan penyakit, 11) ramah lingkungan, 12) perawatan tanaman lebih terkontrol, 13) penggunaan pupuk lebih hemat, efektif dan efisien, serta 14) dapat diposisikan sebagai hobi maupun pekerjaan utama.
Pada  tahap  ceramah/penyuluhan,  tim  pengabdian  menjelaskan  konsep  dasar,  cara budidaya, alat dan bahan serta jenis-jenis hidroponik. Metode hidroponik membutuhkan sedikit ketelitian  yang  intens  untuk  mengecek  kadar  nutrisi  pada  air  yang  dialirkan  ke  tanaman  pada sebuah instalasi  hidroponik.  Beberapa  teknik  hidroponik  memerlukan  biaya  yang  tidak  sedikit dan peralatan yang sulit ditemukan di Indonesia, namun banyak jenis hidroponik yang bisa dipilih sesuai ketersediaan alat dan bahan. Ada beberapa jenis hidroponik yaitu sistem NFT ( Nutrient Film Technique ), NFT sistem terbuka, sistem fertigasi ( fertilizer+drip irrigation ), sistem Wick, aeroponic, dan floating hydroponic system (FHS) [3]. Berdasarkan kesepakatan tim pengabdian
dengan  mitra,  serta  mempertimbangkan  tingkat  kemudahannya,  teknik  hidroponik  yang dipraktikkan adalah NFT ( Nutrient Film Technique ). Pada sistem NFT ini, nutrisi diberikan secara terus  menerus  selama  24  jam.  Nutrisi  dilarutkan  dalam  air,  dimana  akar  tanaman  terendam dangkal  pada  air  nutrisi  ini.  Peralatan  yang  digunakan  adalah  pralon  yang  didesain  khusus sehingga  air  dan  nutrisi  selalu  bersirkulasi  di  semua  bagian  instalasi,  pompa  listrik,  net  pot, cocopeat, dan bak penampung nutrisi (Gambar 1).
Pada hidroponik diperlukan media padat yang berfungsi sebagai penunjang akar tanaman, bukan sebagai media nutrisi. Media tumbuh yang ideal untuk budidaya tanaman hidroponik antara lain memiliki pori untu aerasi, dapat menopang pertumbuhan tanaman, tidak menyumbat instalasi hidroponik, tidak mempengaruhi larutan nutrisi, serta media tidak berfungsi menyediakan nutrisi dan harus bersifat lembab [14]. Pada hidroponik, pemupukan dan penyiraman dapat dilakukan secara bersama sehingga memudahkan pekerjaan dan tepat sasaran [15].
Semua peserta (32 orang) antusias mengikuti kegiatan, terlihat dari banyaknya pertanyaan yang  disampaikan  kepada  tim  pengabdian.  Hasil  postest  juga  menunjukkan  bahwa  84,38% peserta memahami konsep dan jenis-jenis hidroponik (Tabel 1).
Tabel 1. Jumlah peserta yang paham berdasarkan aspek-aspek materi hidroponik hasil postest
No. Aspek pemahaman Jumlah peserta menjawab betul (%) 1. Hidroponik dan keuntungannya 21 (65,63%) 2. Konsep dan jenis-jenis hidroponik 27 (84,38%) 3. Alat dan bahan hidroponik 32 (100%) 4. Cara menanam dan merawat hidroponik 18 (56,25%)
Pada  tahap  demonstrasi  dan  praktik  menanam  stroberi  dengan  cara  hidroponik,  tim pengabdi  menjelaskan  kegunaan  alat  dan  bahan  serta  cara  menanam,  memupuk  dan  merawat stroberi. Peserta berhasil memindahkan tanaman straberi dari media tanah ke media hidroponik yang digunakan yaitu cocopeat (serabut kelapa halus) dan meletakkannya di instalasi hidroponik. Peserta juga sangat antusias menanyakan alat dan bahan alternatif, cara memupuk, jenis media yang  digunakan,  keuntungan  menanam  hidroponik,  cara  pencegahan  hama  penyakit,  sistem sirkulasi  air,  serta  pencahayaan  matahari  yang  diperlukan  tanaman  stroberi.  Hasil  postest menunjukkan  bahwa  100%  peserta  memahami  peralatan  dan  bahan  yang  diperlukan  untuk menanam hidroponik dan 87,5% peserta memahami cara menanam hidroponik. Peserta merasa senang karena ternyata menanam straberi dengan hidroponik tidaklah sulit. Alat dan bahan yang digunakan juga mudah didapatkan dengan harga terjangkau. Apalagi tanaman stroberi banyak di wilayah Larangan Kulon yang cuacanya juga sangat cocok dan mendukung.
Media  tanam  yang  digunakan  pada  hidroponik  adalah  media inert ,  yaitu  media  tanam yang tidak menyediakan unsur hara. Pada umumnya media tanam inert berfungsi sebagai buffer dan  penyangga  tanaman,  seperti  arang  sekam,  spons, expanded  clay,  rockwool ,  sabut  (coir), perlite,  batu  apung  (pumice),  vermiculite,  pasir,  kerikil  dan  serbuk  kayu  (serbuk  gergaji). Penelitian Aksa et al. [16] menunjukkan bahwa media campuran arang sekam dengan sekam padi berpengaruh baik pada pertumbuhan sawi hijau secara hidroponik, dibandingkan media lainnya (arang sekam+akar pakis dan sekam padi+akar pakis). Media rockwool dapat dibeli di toko-toko pertanian.  Namun  rockwool  dapat  diganti  dengan  alternatif  media  lain  seperti skerwool (campuran arang sekam, kertas, dan cocopeat, serta air kelapa sebagai pelarutnya) [17].
Tanaman memerlukan 13 unsur nutrisi penting yang dibutuhkan untuk pertumbuhannya, terdiri  dari  makronutrien  (diperlukan  dalam  jumlah  yang  lebih  besar)  dan  mikronutrien (dibutuhkan  dalam  jumlah  yang  lebih  sedikit).  Termasuk  makronutrien  adalah  Fosfor  (P), Nitrogen (N), Kalsium (Ca), Kalium (K), Sulfur (S), Magnesium (Mg), sedangkan mikronutrien adalah Mangan (Mn), Besi (Fe), Zinc (Zn), Tembaga (Cu), Zinc (Zn), Klor (Cl) dan Molibdenum (Mo).  Sementara  unsur  Oksigen  (O)  dan  Karbon  (C)  terdapat  di  atmosfer  dan  Hidrogen  (H) dipasok oleh air [14]. Terkait nutrisi tanaman, didemonstrasikan cara mencampur nutrisi (pupuk) AB  mix  sesuai  dengan  takaran  pada  petunjuk  di  kemasan  nutrisi  tanaman  hidroponik.  Nutrisi terdiri dari makronutrien (kemasan nutrisi A) dan mikronutrien (kemasan nutrisi B). Kedua nutrisi tersebut masing-masing dicampurkan ke dalam 5liter air. Selanjutnya diambil 0,5 ml nutrisi A
dan 0,5 ml nutrisi B kemudian masing-masing dimasukkan ke dalam  satu liter air, dan diaduk hingga  tercampur  rata.  Air  nutrisi  ini  kemudian  dimasukkan  ke  dalam  wadah  media  tanaman sesuai dengan kebutuhan.
Keseluruhan  rangkaian  tahapan  kegiatan  pengabdian yang  telah  dilaksanakan  oleh  tim pengabdi,  diikuti  semua  peserta  dengan  antusias.  Peserta  merasa  mendapat  banyak  manfaat dengan mengikuti kegiatan ini dan berminat mengembangkan di rumah masing-masing. Kegiatan pengabdian mampu meningkatkan pemahaman peserta terkait budidaya stroberi hidroponik. Nilai postest peserta berkisar 60-100. Sebanyak 78,13% peserta mendapat nilai ≥80 dan hanya 6,25% peserta mendapat nilai terendah yaitu 60 (Tabel 2).
Tabel 2. Nilai postest peserta
No. Nilai postest Jumlah peserta (%) 1. 60 2 (6,25%) 2. 70 5 (15,63% 3. 80 5 (15,63% 4. 90 8 (25%) 5. 100 12 (37,5%)
Hasil evaluasi kegiatan secara keseluruhan menunjukkan bahwa peserta sangat antusias dan  memperhatikan  materi  yang  disampaikan  oleh  tim  pengabdi.  Perkembangan  positif ditunjukkan dengan adanya warga yang tertarik untuk menanam strowberi hidroponik di rumah masing-masing. Pendampingan dan monitoring perlu dilakukan secara intensif untuk memastikan budidaya stroberi hidroponik tetap dilakukan di sekitar rumah.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan  pengabdian  berhasil  mentransfer  pengetahuan  dan  ketrampilan  budidaya stroberi secara hidroponik kepada peserta. Pemahaman peserta tentang konsep, alat dan bahan, cara  budidaya  dan  merawat  serta  tipe-tipe  hidroponik  sangat  baik,  terbukti  sebanyak  78,13% peserta  mendapat  nilai  ≥80.  Budidaya  hidroponik  tanaman  stroberi  dapat  dipraktikkan  oleh peserta dan dapat dijadikan alternatif kegiatan produktif di rumah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  disampaikan  kepada  FMIPA  Universitas  Negeri  Semarang  yang  telah mendanai  pengabdian  ini  melalui  Dana  DIPA  Universitas  Negeri  Semarang  dengan  nomor kontrak 25.17.5/UN37/PPK.4.4/2021 tanggal 17 Mei 2021.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Roidah,  I.  S.,  2014,  Pemanfaatan  Lahan  Dengan  Menggunakan  Sistem  Hidroponik, Jurnal Bonorowo , vol 1, no 2, hal 43-50.
[2] Febrianti, T., Aini, F., Andriansyah, dan Asih, P.G., 2019, Pemanfaatan Limbah Styrofoam Untuk Media Hidroponik, Journal of Agrifish , vol 1, no 1, hal 37-44.
[3] Purwidyaningrum, I., Iswandi, I., dan Utari, M.K., 2020, Pembinaan Teknik Bercocok Tanam Hidroponik Tanaman Obat di Perumahan Josroyo, Journal of Dedicators Community , vol 4, no 2, hal 94-106
[4] Hayati, N., Fitriyah, L.A.,  dan Wijayadi, A.W., 2021, Pelatihan  Budidaya Tanaman Secara Hidroponik Untuk Pemenuhan Kebutuhan Sayur Skala Rumah Tangga, Jurnal Pemberdayaan Masyarakat , vol 6, no 1, hal 537-545
[5]  Siswadi,  S.,  2018,  Hidroponik,  Solusi  Cerdas  Bertanam  Di  Lahan  Sempit  Perkotaan, Adi Widya Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol 2, no 1, hal 156-159
[6]  Hutagalung,  I.,  2017,  Pelestarian  Lingkungan  melalui  Tanaman  Hidroponik  (Budidaya Tanaman  Hidroponik  di  Kelurahan  Rawa  Buaya  dan  Kembangan  Utara,  Jakarta  Barat),
Konferensi  Nasional  Ke-3  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Dan  Corporate  Sosial Responsibility, Oktober, 269- 280.
[7] Berg, A.E.V.D., and Custers, M.H., 2011, Gardening Promotes Neuroendocrine and Affective Restoration from Stress, Journal of Health Psychology , vol 16, no 1, hal 3-11
[8] Oktaviyani, O., dan Ariana, A.D., 2019, Hubungan Antara Akses Ke Ruang Terbuka Hijau Dengan Kesehatan Mental di Surabaya, Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental , vol 8, hal 43-51
[9] Cohen-Cline, H., Turkheimer, E., and Duncan, G. E., 2015, Access to Green Space, Physical Activity and Mental Health: A Twin Study, Journal of Epidemiology and Community Health , vol 69, no 6, hal 523-529.
[10]  Putra,  E.S.,  Jamaludin,  J.,  dan  Djatmiko,  D.,  2018,  Comparation  of  Hydroponic  System Design for Rural Communities in Indonesia, Journal of Arts and Humanities , vol 7, no 9, hal 14-21.
[11]  Murali,  M.R.,  Soundaria,  M.,  Maheswari,  V.,  Santhakumari,  P.,  and  Gopal,  V.,  2011, Hydroponics, a Novel Alternative for Geoponic Cultivation of Medicinal Plants and Food Crops, International Journal of Pharmacy and Biological Sciences , vol 2, no 2, hal 286-296 [12]  Olle,  M.,  Ngouajio,  M.,  and  Siomos,  A.,  2012,  Vegetable  Quality  and  Productivity  as Influenced by Growing Medium: a Review, Journal of Agriculture , vol 99, no 4, hal 399- 408.
[13] Iqbal, M., 2016, Simpel Hidroponik , Lily Publisher, Yogyakarta
[14] Orsini, F., 2012, Technical Manual, Urban Vegetable Production, Hortis – Horticulture In Towns For Inclusion And Socialization (526476-LLP-1-2012-1, IT GRUNDTVIG-GMP)
[15]  Mustikarini,  E.  D.,  Santi,  R.,  dan  Inonu,  I.,  2019,  Pemberdayaan  PKK  Desa  Pagarawan melalui Budi Daya Tanaman Sayuran dengan Sistem Hidroponik, Agrokreatif: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , vol 5, no 3, hal 173-180.
[16] Aksa, M., Jamaluddin. P., dan Subariyanto, S., 2016, Rekayasa Media Tanam Pada Sistem Penanaman  Hidroponik  Untuk  Meningkatkan  Pertumbuhan  Tanaman  Sayuran, Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian , vol 2, hal 163-168
[17]  Mulyaningsih,  Y.,  Mukmin,  M.  N.,  dan  Brawijaya,  A.,  2019,  Hidroponik  Skerwoll  dan Faedah  Pekarangan  Rumah  Untuk  Pertanian  Dengan  Menerapkan  Konsep  Hidroponik nyaman  di  Hati  dan  di  Kantong. Jurnal  Qardhul  Hasan:  Media  Pengabdian  kepada Masyarakat , vol 5, no 2, hal 107-114.