## PERAN GURU TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN TENTANG PERATURAN DAN KETENTUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA KEHIDUPAN MANUSIA
Oleh : Rosmidah Hasibuan, S.Pd, M.Si Dosen Tetap STKIP Labuhan Batu

## ABSTRAK
Guru  adalah  pendidik  profesional  dengan  tugas  utama  mendidik,  mengajar,  membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Sehingga guru mempunyai peran dalam hal mencerdaskan anak bangsa demi kemajuan bangsa dan negara. Tanpa adanya guru anak- anak tidak dapat belajar.
Penulisan karya ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru dalam memberikan pengetahuan tentang peraturan dan ketentuan lingkungan hidup pada kehidupan manusia. Dan untuk mengetahui sistem peraturan dan ketentuan tentang lingkungan hidup terhadap para murid. Adapun tujuan lain yaitu memberikan pemahaman terhdapa anak usia dini tentang pentingnya menjaga lingkungan agar bersih dan sehat.
Adapun hasil pembahasan dalam karya ilmiah ini yaitu guru mempunyai tanggungjawab dan peranan  yang  penting  dalam  hal  memberikan  pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup.  Terlebih lingkungan  hidup  tidak  dapat  dilepaskan  dari  manusia  dalam  kehidupan  sehari-hari  untuk berinteraksi,  sehingga  guru  harus  dapat  memberikan  contoh  nyata  dan  mampu  memberikan pengatahuan tentang aturan dan ketentuan yang berlaku terhadap lingkungan termasuk juga mampu memberikan pemahaman bahwa apabila adanya pelanggaran terhadap pengelolaan lingkunagn hidup akan diberikan sanksi dalam bentuk sanksi pidana. Pemberian pemahaman tentang lingkungan hidup perlu  ditanamkan  sejak  usia  dini  terutama  bagi  anak-anak  sekolah.  Ketentuan  dan  peraturan  yang mengatur tentang lingkungan telah diatur secara tegas dalam Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009, selain  itu  ada  beberapa  peraturan  yang  berkaitan  tentang  lingkungan  seperti  (1)  Undang-Undang Nomor  5  Tahun  1990  tentang  Konservasi  Sumber  Daya  Alam  dan  Ekosistemnya;  (2)  Undang- Undang  Nomor  5  Tahun  1992  tentang  Cagar  Budaya;  (3)  Peraturan  Pemerintah  Nomor  12  Tahun 1995  tentang  Pengelolaan  Limbah  B3;  (4)  Peraturan  Pemerintah  Nomor  38  Tahun  2011  tentang Sungai;  (5)  Peraturan  Pemerintah  Nomor  66  Tahun  2014  tentang  Kesehatan  Lingkungan;  (6) Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2017 tentang standar baku mutu kesehatan lingkungan dan persyaratan kesehatan air untuk keperluan higiene sanitasi, kolam renang, solus per aqua, dan pemandian umum.
Kata Kunci : Guru, Pembelajaran, Lingkungan.
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Guru merupakan suatu profesi yang
sangat mulia dalam hal memberikan atau meyalurkan  ilmu  pengetahuan  terhadap orang lain. Tanpa adanya guru maka ilmu
pengetahuan  akan  berhenti  atau  bahkan musnah.  Berdasarkan  Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, Guru 1 adalah pendidik profesional dengan tugas  utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,  dan  mengevaluasi  peserta  didik pada  pendidikan  anak  usia  dini  jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Suatu  bangsa  akan  maju  apabila guru  diberi  peran  yang  lebih,  serta diberikan  adanya  perlindungan  hukum terhadap  profesi  yang  dijalani.  Guru  saat ini dalam menjalankan profesinya kurang diberikan adanya perlindungan khususnya dalam  hal  guru  memberikan  hukuman terhadap  muridnya  seperti  memberi cubitan  atau  tamparan,  cubitan  atau tamparan sebenarnya dimaksudkan untuk memberikan  peringatan  terhadap  murid tersebut untuk tidak mengulangi kesalahannya. Tetapi apabila guru melakukan  tindakan  sepertti  itu  akan berhadapan dengan hukum.
Peran guru saat ini sangat dibutuhkan terutama dalam hal memberikan  pendidikan  seperti  tentang lingkungan  hidup.  Pembelajaran  tentang lingkungan  hidup  masuk  kedalam  mata pelajaran  IPA  (Ilmu  Pengetahuan  Alam). Dalam  hal  memberikan  pembelajaran peranan  guru  sangat  penting  terutama memberikan  contoh-contoh  yang  baik dalam  hal  mengelola  lingklungan  hidup.
1 Lihat Pasal 1 angka (1) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
2 Rosmidah Hasibuan, 2018, Pengaturan Hak
Atas Lingkungan Hidup Terhadap Kesehatan, Jurnal
Demikian juga pembelajaran yang dilakukan  oleh  guru  hendaknya  disertai dengan contoh-contoh sebagaimana ditentukan dalam Kurikulum 2013.
Mendapat  pelajaran  dari  guru merupakan  hak  dari  setiap  murid, sehingga  guru  diwajibkan  memberikan materi ajar yang sesuai dengan kemajuan keilmuan  saat  ini.  Adanya  keterkaitan langsung  antara  perlindungan  hak  asasi manusia dengan lingkungan hidup, sehingga  lingkungan  hidup  merupakan bagian  yang  mutlak  dari  kehidupan manusia.  Dengan  kata  lain  lingkungan hidup  tidak  terlepas  dari  kehidupan manusia 2 .
Dengan  adanya  keterkaitan  antara hak  asasi  manusia  dengan  lingkungan, sehingga  peran  guru  dalam  hal  mendidik sangat  penting  yang  tentunya  harus disertai  dengan  perbuatan  dan  tingkah laku  dari  sang  guru  itu  sendiri  yang mencerminkan kepedulian terhadap lingkungan hidup.
1.2 Permasalahan
1. Bagaimana  peranan  guru  dalam memberikan  pengetahuan  tentang peraturan  dan  ketentuan  lingkungan hidup pada kehidupan manusia?
2. Bagaimana  sistem  peraturan  dan ketentuan tentang lingkungan hidup?
Ilmiah Advokasi, Volume. 06. No. 02 September 2018 hal 93

## II. Pembahasan
2.1 Peranan Guru Dalam Memberikan Pengetahuan  Tentang  Peraturan Dan Ketentuan Lingkungan Hidup Pada Kehidupan Manusia Pemahaman  terhadap  lingkungan hidup  hendaknya  ditanamkan  sejak  usia dini.  Penanaman  terhadap  pemahaman tersebut tentunya tidak terlepas dari guru, karena usia anak merupakan usia sekolah sehingga  guru  mempunyai  peran  yang sangat penting dalam memberikan pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup. Lingkungan hidup tidak dapat dilepaskan dari  manusia,  sehingga  manusia  selain sebagai  penikmat  lingkungan  juga  harus mempunyai tanggungjawab terhadap menjaga lingkungan itu sendiri.
Dalam  kegiatan  belajar  mengajar, guru  memiliki  peran  yang  cukup  penting untuk membuat ilmu-ilmu yang diajarkan dapat diterima oleh murid-muridnya yang ada. Termasuk juga dalam hal memberikan pengetahuan tentang ketentuan dan aturan terhadap lingkungan hidup.  Tak  hanya  berperan  untuk mengajarkan  ilmu-ilmu  saja,  banyak sekali peran guru dalam proses pembelajaran 3 .  Adapun  peran  guru sebagai berikut:
1. Guru Sebagai Pendidik
Guru  selain  sebagai  pendidik,  juga sebagai tokoh, panutan serta
3 https://dosenpsikologi.com/peran-guru-dalam- proses-pembelajaran , tanggal akses 3 Pebruari 2019
identifikasi  bagi  anak  murid  yang  di didiknya  beserta  lingkungannya.  Oleh sebab  itu,  tentunya  menjadi  seorang guru  harus  memiliki  standar  serta kualitas  tertentu  yang  harus  dipenuhi. Sebagai  seorang  guru,  wajib  untuk memiliki rasa tanggung jawab, mandiri,  wibawa,  serta  kedisiplinan yang  dapat  dijadikan  contoh  bagi peserta didik.
Peranan  guru  sebagai  pendidik  dalam hal  lingkungan  hidup  harus  ikut  serta bertanggungjawab terhadap lingkungan hidup disekitarnya. Bentuk tanggung  jawab  dapat  dicontohkan dengan  memberikan  panutan  atau contoh  terhadap  siswa  bagaimana menjaga  lingkungan  hidup  disekitar serta  disipilin  dalam  hal  menjaga lingkungan. Adapun contoh nyata yang dapat  diberikan  seperti  membuang sampah pada tempatnya.
2. Guru Sebagai Pengajar
Kegiatan belajar mengajar akan dipengaruhi  oleh  beragam  faktor  di dalamnya,  mulai  dari  kematangan, motivasi,  hubungan  antara  murid  dan guru,  tingkat  kebebasan,  kemampuan verbal,  ketrampilan  guru  di  dalam berkomunikasi,  serta  rasa  aman.  Jika faktor  faktor  tersebut  dapat  terpenuhi, maka  kegiatan  belajar  mengajar  dapat berlangsung  dengan  baik.  Guru  harus
dapat  membuat  sesuatu  hal  menjadi jelas bagi murid, bahkan terampil untuk memecahkan beragam masalah. Guru  sebagai  pengajar  mempunyai peranan penting terutama memberikan pemahaman  terhadap  murid  tentang menjaga  lingkungan  hidup.  Peranan guru sebagai pengajar tentunya memberikan pemahaman terhadap murid  tentang  ketentuan-ketentuan atau  peraturan  tentang  lingkungan hidup seperti apabila adanya pelanggaran terhadap kerusakan lingkungan  hidup  akan  diberikan sanksi pidana.
3. Guru Sebagai Sumber Belajar Peran  guru  sebagai  sebuah  sumber belajar  akan  sangat  berkaitan  dengan kemampuan  guru  untuk  menguasai materi  pelajaran  yang  ada.  Sehingga saat  siswa  bertanya  sesuatu  hal,  guru dapat  dengan  sigap  dan  tanggap menjawab  pertanyaan  murid  dengan menggunakan  bahasa  yang  lebih mudah dimengerti.
Guru  sebagai  sumber  belajar  harus memberikan  contoh  baik  dalam  hal menjaga lingkungan hidup seperti tidak membuang  sampah  pada  sembarang tempat.  Dengan  adanya  perilaku  dari guru  dalam  hal  menjaga  lingkungan hidup tentunya murid diharapkan dapat mencontoh  dari  perilaku  gurunya tersebut.  Hal  tersebutlah  peran  guru sebagai  sumber  belajar.  Selain  itu
tentunya  dalam  hal  proses  belajar mengajar  tidak  lupa  guru  selalu memngingatkan  para  murid  tentang pentingnya menjada lingkungan dengan  baik.  Karena  apabila  terjadi kerusakan  terhadap  lingkungan  akan mengganggu orang lain dari rasa aman dan  nyaman.  Sedangkan  setiap  orang mempunyai  hak  untuk  mendapatkan lingkungan hidup  yang  baik  dan  sehat sebagai    bagian    dari  perlindungan terhadap  keseluruhan   ekosistem.
4. Guru Sebagai Fasilitator
Peran  seorang  guru  sebagai  fasilitator adalah  dalam  memberikan  pelayanan agar  murid  dapat  dengan  mudah menerima  dan  memahami  materi- materi  pelajaran.  Sehingga  nantinya proses  pembelajaran  akan  menjadi lebih efektif dan efisien.
Dalam  hal  guru  sebagai  fasilitator, tentunya  berperan  baik  dalam  hal menjaga  lingkungan  agar  selalu  baik. Hal ini mempunyai keterkaitan terhadap  proses  belajar  mengajar, apabila  lingkungan  sekitar  tidak  baik tentunya  akan  mengganggu  proses belajar  mengajar  dan  murid  akan terganggu sehingga materi materi yang diberikan  oleh  guru  dapat  mengalami kendala yang diakibatkan tidak baiknya lingkungan sehingga menggangu  konsentrasi  dari  para murid. Guru sebagai fasilitator tentunya  harus  dapat  memberikan
pemahaman  dan  pengetahuan  tentang lingkungan  yang  baik  dan  bersih terhadap para muridnya serta memasukan  materi  atau  penjelasan disela proses belajar mengajar tentang pentingnya menjaga lingkungan dengan  baik  walaupun  pelajaran  yang diajarkan  tidak  berkaitan  dengan lingkungan hidup.
5. Guru Sebagai Pembimbing Guru dapat dikatakan sebagai pembimbing  perjalanan,  yang  mana berdasar pengetahuan serta pengalamannya  dan  memiliki  rasa tanggung  jawab  dalam  kelancaran perjalanan tersebut. Perjalanan ini tidak hanya sola fisik namun juga perjalanan mental,  kreatifitas,  moral,  emosional dan  spritual  yang  lebih  kompleks  dan dalam.
Guru sebagai pembimbing harus dapat berperan  aktif  terhadap  lingkungan hidup  agar  terjaga  dengan  baik  dan sehat. Guru sebagai pembimbing harus mampu membimbing para murid yang usianya  muda  serta  masih  belum mengerti atau paham tentang lingkungan  untuk  berperilaku  baik dalam menjaga lingkungan. Bimbingan guru  dalam  hal  menjaga  lingkungan sangat diharapkan karena akan memberikan  dampak  yang  baik  untuk perbaikan  generasi  yang  akan  datang untuk  cinta  terhadap  lingkungan. Tanpa  adanya  bimbingan  guru  tentu
generasi  muda  yang  nantinya  akan meneruskan kelangsungan hidup  tidak mengerti  tentang  menjaga  lingkungan dengan baik, maka akan menjadi mala petakan  terhadap  kehidupan  manusia secara  umum  seperti  banjir  bandang, tanah longsor serta banjir.
6. Guru Sebagai Demonstrator
Guru memiliki peran sebagai demonstator  adalah  memiliki  peran yang  mana  dapat  menunjukkan  sikap- sikap  yang  bisa  menginspirasi  murid untuk  melakukan  hal-hal  yang  sama bahkan dapat lebih baik.
Guru  sebagai  demonstrator  tentunya mempunyai  peranan  yang  sangat penting dalam hal memberikan contoh secara  nyata  dalam  hal  menjaga lingkungan, seperti membuang sampah pada  tempatnya.  Peranan  guru  dalam hal  ini  mempunyai  peranan  nyata terhadap  murid  dalam  hal  menjaga lingkungan  agar  lingkungan  menjadi baik dan sehat. Murid yang merupakan usia  anak  tentunya  ditanamkan  rasa tanggungjawab  terhadap  lingkungan dengan  memberikan  contoh  nyata dalam  perilaku  dan  tindakan  sehari- hari.
7. Guru Sebagai Pengelola Dalam proses kegiatan belajar mengajar,  guru  memiliki  peran  dalam memegang kendali atas iklim yang ada di dalam suasana proses pembelajaran. Dapat  diibaratkan  jika  guru  menjadi
nahkoda  yang  memegang  kemudi  dan membawa kapal dalam perjalanan yang nyaman  dan  aman.  Seorang  guru haruslah  dapat  menciptakan  suasana kelas menjadi kondusif dan nyaman. Ligkungan  hidup  yang  baik  dan  sehat diperlukan  adanya  pengelolaan  yang baik, sehingga peran guru dalam hal ini tentunya  sangat  penting  dalam  hal menjaga  lingkungan.  Peran  guru terhadap pengelolaan lingkungan dicontohkan dengan memberikan tugas terhadap  para  murid  untuk  selalu berprilaku sehat untuk menjaga lingkungan.
8. Guru Sebagai Penasehat Guru berperan menjadi penasehat bagi murid-muridnya  juga  bagi  para  orang tua,  meskipun  guru  tidak  memiliki pelatihan khusus untuk menjadi penasehat. Murid-murid akan senantiasa  akan  berhadapan  dengan kebutuhan  dalam  membuat  sebuah keputusan dan dalam prosesnya tersebut  membutuhkan  bantuan  guru. Agar  guru  dapat  memahami  dengan baik  perannya  sebagai  penasehat  serta orang  kepercayaan  yang  lebih  dalam maka sudah seharunya guru mendalami mengenai psikologi kepribadian. Nasehat dalam hal menjaga lingkungan sangat penting, sehingga guru mempunyai peranan dalam hal memberikan  nasehat  terhadap  para murid untuk selalu menjaga
lingkungan  dengan  baik.  Nasehat  dari guru  biasanya  akan  mudah  diterima oleh para murid  dibandingkan nasehat dari orang tuanya.
9. Guru Sebagai Inovator
Guru menerjemahkan pengalaman yang  didapatkannya  di  masa  lalu  ke dalam kehidupan yang lebih bermakna untuk murid-murid didikannya. Karena usia  guru  dan  murid  yang  mungkin terlampau  jauh,  maka  tentu  saja  guru lebih  memiliki  banyak  pengalaman dibandingkan  murid.  Tugas  guru adalah untuk menerjemahkan pengalaman  serta  kebijakan  yang berharga  ke  dalam  bahasa  yang  lebih modern yang mana dapat diterima oleh murid-murid. Kaitannya dengan lingkungan,  guru  dalam  hal  ini tentunya  dapat  memberikan  contoh nyata  atau  pengalaman  yang  didapat tentang  pengelolaan  lingkungan  hidup yang  baik  dan  sehat  termasuk  juga dampak terhadap pengelolaan lingkungan  yang  tidak  baik.  Sehingga para  murid  dapat  memahami  dengan mudah tentang pengelolaan lingkungan yang baik dan sehat.
10. Guru Sebagai Motivator
Proses  kegiatan  belajar  mengajar akan  berhasil  jika  murid-murid  di dalam  nya  memiliki  motivasi  yang tinggi.  Guru  memiliki  peran  yang penting untuk menumbuhkan motivias serta semangat di dalam diri
siswa dalam belajar. Dalam kaitannya dengan lingkungan hidup, Guru harus dapat  mengambil  peranan  dalam  hal memberikan  motivasi  terhadap  para murid untuk selalu bertanggungjawab terhadap  pengelolaan  lingkungan hidup yang baik dan sehar.
11. Guru Sebagai Pelatih Proses pendidikan serta pembelajaran tentunya membutuhkan latihan ketrampilan, entah itu dalam intelektual  ataupun  motorik.  Dalam hal  ini  guru  akan  bertindak  sebagai pelatih untuk mengembangkan ketrampilan  tersebut.  Hal  ini  lebih ditekankan  dalam  kurikulum  K  -13. Tanpa  adanya  latihan maka tentunya seorang  guru  tidak  akan  mampu dalam menunjukkan penguasaan kompetensi  dasar  serta  tidak  mahir dalam  ketrampilan  ketrampilan  yang sesuai dengan materi standar. Peran guru sebagai pelatih mempunyai  kaitan  yang  erat  dalam hal memberikan pengajaran terhadap murid,  dalam  hal  pembelajaran tentang  lingkungan  hidup  tentunya guru  dapat  selalu  menjadi  contoh terhadap  apra  murid  dalam  hal berprilaku  yang  baik  dalam  menjaga lingkungan. Hal ini dikarenakan guru sebagai  pelatih  sehingga  para  murid harus  selalu  diberikan  pelatihan- pelatihan  dalam  menjaga  lingkungan yang sehat.
12. Guru Sebagai Elevator Setelah proses pembelajaran berlangsung,  tentunya  seorang  guru harus  melakukan  evaluasi  pada  hasil yang telah dilakukan selama kegiatan pembelajaran  tersebut.  Evaluasi  ini tidak  hanya  untuk  mengevaluasi keberhasilan  siswa  untuk  mencapai tujuan dalam kegiatan belajar mengajar.  Namun  juga  menjadi evaluasi  bagi  keberhasilan  guru  di dalam  pelaksanaan  kegiatan  belajar mengajar.
Pengaturan  dan  ketentuan  tentang lingkungan  hidup  memerlukan  adanya sosialisasi terhadap seluruh warga negara Indonesia  tanpa  terkecuali  sehingga  guru sebagai  pengajar  mempunyai  peranan dalam  hal  memeberikan  pemahaman  dan pengetahuan terhadap para murid tentang menjaga  lingkungan.  Beberapa  paraturan yang  telah  ada  tentunya  dapat  dijadikan materi atau bahan atau referensi bagi para guru  dalam  memberikan  penjelasan terhadap para murid.
2.2 Sistem  Peraturan  dan  Ketentuan Tentang Lingkungan Hidup Lingkungan  hidup  adalah  kesatuan ruang    dengan  semua  benda,  daya, keadaan,  dan  makhluk  hidup,  termasuk manusia    dan    perilakunya,    yang mempengaruhi    alam    itu    sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan
kesejahteraan    manusia    serta  makhluk hidup lain. 4
Dalam  pertimbangan  pembuatan undang-undang lingkungan hidup menyatakan  bahwa  lingkungan  hidup yang baik dan sehat tidak dapat dilepaskan terhadap  hak  asasi  setiap  warga  negara Indonesia.  Ketentuan  tentang  hak  asasi manusia sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 28H Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Kualitas  lingkungan  hidup  yang semakin  menurun  mempunyai  dampak terhadap  kelangsungan  perikehidupan manusia  dan  makhluk  hidup  lainnya sehingga perlu dilakukan adanya peraturan  dan  ketentuan  yang  tersistem tentang  perlindungan  dan  pengelolaan lingkungan hidup yang sungguh-sungguh dan  konsisten  oleh  semua    pemangku kepentingan.
Berdasarkan hal tersebut diatas jelas bahwa  lingkungan  merupakan  hal  yang penting dalam kehidupan manusia.
Lingkungan  merupakan  tempat  atau wilayah  interaksi  bagi  manusia  sehingga apabila lingkungan sehat dan bersih maka manusia  disekitarnya  akan  dapat  hidup sehat.
Penempatan  Hak  atas  lingkungan hidup yang baik dan sehat mempunyai arti penting  dan  hakiki  sebagai  hak  warga
4 Lihat Pasal 1 angka (1) UU No. 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup
Negara,  dalam  hal  ini  Negara  sebagai penguasa harus menjamin dan melindungi hak  warga  atas  lingkungan.  Negara melalui guru sebagai pendidik bagi anak- anak penerus bangsa diberikan kewenangan untuk memberikan pembelajaran  terhadap  murid-muridnya disekolah  untuk  menanamkan  tentang pentingnya menjada lingkungan.
Peraturan  dan  ketentuan  tentang Lingkungan  tidak  mengenal  satu  bidang kebijakan, akan tetapi terdapat kumpulan dari  peraturan  perundang-undangan  di bidang  pengelolaan  lingkungan  hidup yang  berkaitan  dengan  lingkungan  biotik sampai  batas  tertentu  juga  dengan lingkungan antrophogen
Adapun  peraturan  yang  mengatur tentang  lingkungan  hidup  yaitu  diatur dalam Undang-Undang Nomor 32 Tahun
2009 Tentang Perlindungan dan Pengelolaan  Lingkungan  Hidup.  Selain ketentuan tersebut ada beberapa peraturan dan  ketentuan  yang  berkaitan  dengan pengelolaan lingkungan hidup seperti:
1. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1990 tentang  Konservasi  Sumber  Daya Alam dan Ekosistemnya;
2. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1992 tentang Cagar Budaya
3. Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 1995 tentang Pengelolaan Limbah B3;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2011 tentang Sungai
5. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2014 tentang Kesehatan Lingkungan;
6. Peraturan Menteri Kesehatan Republik
Indonesia  Nomor  32  Tahun  2017 tentang  standar  baku  mutu  kesehatan lingkungan  dan  persyaratan  kesehatan air  untuk  keperluan  higiene  sanitasi, kolam  renang,  solus  per  aqua,  dan pemandian umum.
Peraturan  dan  ketentuan  tersebut diatas  merupakan  aturan  yang  mengatur tentang lingkungan hidup. Yang didalamnya  mengatur  tentang  sistem pengelolaan lingkungan  hidup agar lingkungan  menjadi  bersih  dan  sehat, sehingga dapat dimanfaatkan dengan baik oleh manusia dalam kehidupan manusia.
Lingkungan mempunyai kaitan terhadap kebijakan pemerintah dalam hal pembangunan berkelanjutan.
Pembangunan berkelanjutan adalah upaya sadar  dan  terencana  yang  memadukan aspek  lingkungan  hidup,  sosial,  dan ekonomi ke dalam strategi pembangunan untuk  menjamin  keutuhan  lingkungan hidup  serta  keselamatan,  kemampuan, kesejahteraan,  dan  mutu  hidup  generasi masa kini dan generasi masa depan.
Didalam  Pasal  3  Undang-Undang Nomor  39  Tahun  2009  menyebutkan bahwa  Perlindungan  dan  pengelolaan lingkungan hidup bertujuan:
a. Melindungi  wilayah  Negara  Kesatuan Republik  Indonesia  dari  pencemaran dan/atau  kerusakan lingkungan hidup;
b. Menjamin    keselamatan,    kesehatan, dan  kehidupan manusia;
c. Menjamin  kelangsungan  kehidupan makhluk hidup dan kelestarian ekosistem;
d. Menjaga kelestarian fungsi lingkungan hidup;
e. Mencapai    keserasian,    keselarasan, dan keseimbangan lingkungan hidup;
f. Menjamin    terpenuhinya    keadilan generasi  masa kini dan generasi masa depan;
g. Menjamin pemenuhan dan perlindungan    hak    atas  lingkungan hidup  sebagai  bagian  dari  hak  asasi manusia;
h. Mengendalikan  pemanfaatan  sumber daya  alam secara bijaksana; \
i. Mewujudkan pembangunan berkelanjutan; dan
j. Mengantisipasi isu lingkungan global.
Sistem yang diatur dalam peraturan dan  ketentuan  lingkungan  memberikan tanggungjawab  selain  negara/pemerintah juga  terhadap  seluruh  warga  negara. Demikian juga Guru mempunyai peranan dalam  memberikan  pemahaman  terhadap murid-murid sejak dini tentang pengelolaan  lingkungan  agar  bersih  dan sehat  serta  untuk  tidak  melanggar ketentuan  yang  ada  seperti  merusak lingkungan.
Didalam undang-undang
lingkungan  hidup  menyebutkan  tentang pelanggaran yang dilakukan oleh orang/badan  usaha  terhadap  lingkungan hidup  merupakan  kejahatan.  Sehingga setiap orang/badan usaha yang melakukan pelanggaran  terhadap  lingkungan  hidup dapat dituntut secara pidana.

## III. KESIMPULAN DAN SARAN
3.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian-uraian dalam pembahasan didapat suatu kesimpulan sebagai berikiut:
1. Peranan  Guru  Dalam  Memberikan Pengetahuan  Tentang  Peraturan  Dan Ketentuan  Lingkungan  Hidup  Pada Kehidupan Manusia yaitu guru mempunyai tanggungjawab dan peranan  yang  penting  dalam  hal memberikan pengetahuan tentang lingkungan hidup. Terlebih lingkungan hidup  tidak  dapat  dilepaskan  dari manusia  dalam  kehidupan  sehari-hari untuk berinteraksi, sehingga guru harus dapat  memberikan  contoh  nyata  dan mampu memberikan pengatahuan tentang  aturan  dan  ketentuan  yang berlaku  tentang  lingkungan  hidup termasuk  juga  mampu  memberikan pemahaman  bahwa  apabila  adanya pelanggaran terhadap pengelolaan lingkunagn  hidup  akan  diberikan sanksi  dalam  bentuk  sanksi  pidana. Adapun  beberapa  peranan  guru  yaitu
(1)  Guru  Sebagai  Pendidik,  (2)  Guru Sebagai  Pengajar,  (3)  Guru  Sebagai
Sumber  Belajar,  (4)  Guru  Sebagai Fasilitator, (5) Guru Sebagai Pembimbing, (6) Guru Sebagai
Demonstrator,  (7)  Guru  Sebagai Pengelola, (8) Guru Sebagai Penasehat, (9)  Guru  Sebagai  Inovator,  (10)  Guru Sebagai Motivator, (11) Guru Sebagai Pelatih, (12) Guru Sebagai Elevator.
2. Ketentuan dan peraturan yang mengatur  tentang  lingkungan  telah diatur  secara  tegas  dalam  Undang- Undang Nomor 32 Tahun 2009, selain itu  ada  beberapa  peraturan  yang berkaitan  tentang  lingkungan  seperti (1)  Undang-Undang  Nomor  5  Tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya Alam dan Ekosistemnya; (2) Undang- Undang Nomor 5 Tahun 1992 tentang
Cagar Budaya; (3) Peraturan
Pemerintah  Nomor  12  Tahun  1995 tentang  Pengelolaan  Limbah  B3;  (4) Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2011  tentang  Sungai;  (5)  Peraturan Pemerintah  Nomor  66  Tahun  2014 tentang  Kesehatan  Lingkungan;  (6) Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia  Nomor  32  Tahun  2017 tentang  standar  baku  mutu  kesehatan lingkungan  dan  persyaratan  kesehatan air  untuk  keperluan  higiene  sanitasi, kolam  renang,  solus  per  aqua,  dan pemandian umum.
3.2 Saran
Adapun saran sebagai berikut:
1. Tidak  hanya  guru  mata  pelajaran  IPA
saja yang berperan dalam pembelajaran tentang  lingkungan  tetapi  juga  guru dengan  mata  pelajaran  lainnya  yaitu dengan  memasukan  materi  kedalam silabus mata pelarannya serta memberikan  contoh  nyata  dalam
berprilaku.  Karena  prilaku  guru  akan selalu diperhatikan oleh para muridnya.
2. Penegakan hukum yang tegas terhadap pelanggaran  yang  dilakukan  oleh orang/badan  usaha  apabila  diketahui melakukan pelanggaran terhadap lingkungan.  Untuk  memberikan  efek jera  terhadap  yang  lainnya  agar  tidak
melakukan perbuatan pelanggaran dibidang lingkungan.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku :
Rosmidah  Hasibuan,  2018,  Pengaturan  Hak Atas  Lingkungan  Hidup  Terhadap Kesehatan,  Jurnal  Ilmiah  Advokasi, Volume. 06. No. 02 September 2018
Peraturan Perundangan:
Undang-Undang  Nomor  :  14  tahun  2005 tentang Guru dan Dosen Undang-Undang  Nomor  32  Tahun  2009 Tentang  Perlindungan  dan  Pengelolaan Lingkungan Hidup
Website:
https://dosenpsikologi.com/peran-guru-dalam- proses-pembelajaran , tanggal akses 3 Pebruari 2019