## PENGGUNAAN PREPOSISI DALAM PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X-1 SMA PGRI 2 BANDUNG

## Zulfatun Anisah 1
Abstract, the article, entitled "the use of Prepositions in the Narrative paragraph of Grade X- 1 SMA PGRI 2 Bandung school year 2010/2011" examines four types of prepositions, such as preosisi the singular form of the word basic and noun, preposition forms compounds side by side  and  compounds  are  correlated.  Methods  this  study  used  a  qualitative  descriptive.  The results showed that in  the singular  form of the word preposition basics are just some of  the students  who  can  use  prepositions  in  accordance  with  the  rules.  On  the  prepositions  of  the singular  form  of  the  word  derivative  not  found  one  datapun  that  uses  the  preposition.  On  a compound  preposition  is  attached  also  none  of  the  data  found.  On  a  compound  preposition correlates of students can use in accordance with the rules.
Keywords :  basic  word  preposition,  noun,  plural  side  by  side,  and  the  compounds  are correlated

## Pendahuluan
Preposisi merupakan bagian dari kata tugas yang sangat penting untuk dikuasai siswa di  sekolah,  karena  dalam  Kurikulum  Tingkat  Satuan  Pendidikan  (KTSP)  siswa  Sekolah Menengah  Atas  (SMA)  dituntut  untuk  mahir  dalam  keterampilan  berbahasa.  Begitu  halnya dengan  K-13  yang  berlaku  saat  ini.  Keterampilan  menulis  menjadi  salah  satu  keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa. Untuk dapat mengahasilkan tulisan yang baik dan benar, maka penggunaan kata harus dapat diterapkan tepat pada tempatnya.
Mata pelajaran (mapel) bahasa indonesia di sekolah, termasuk salah satu  mapel  yang menjadi tolok ukur kelulusan siswa SMA. Untuk itulah para siswa perlu dibekali penguasaan penggunaan kata guna memahami setiap konteks bahasa ynag dihadapi, termasuk penggunaan preposisi yang harus dipergunakan sebagaimana mestinya. Kendati demikian, preposisi sangat dibutuhkan  dalam  keterampilan  apapun,  karena  preposisi  merupakan  salah  satu  kunci  dasar berbahasa, dan ia tidak lepas dari siswa dalam menghasilkan sebuah karangan.
Berangkat  dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Mulyaningsih  (2002)  dari  21 karangan siswa tertera angka sebagai berikut: preposisi 34% dari jumlah kata benda 39%, kata kerja  16%,  dan  kata  sifat  11%,  yang  jumlah  keseluruhannya  adalah  100%.    Penulis  ingin menggaris bawahi bahwa preposisi yang dimiliki siswa cukup terkuasai secara maksimal.
Dikuatkan  dengan  realita  analisis  peneliti  ketika  melaksanakan  Program  Pengalaman Lapangan  Kependidikan  (PPLK)  melihat  secara  langsung  hasil  dari  karangan  siswa  untuk preposisi  yang  digunakan  sebagian  besar  masih  rancuh.  Berangkat  dari  data  hasil  penelitian dan  hasil  analisis  ketika  PPLK,  peneliti  tertarik  untuk  meneliti  kembali  dengan  mengambil judul”  Penggunan Preposisi  dalam  Paragraf  Narasi  Siswa  Kelas  X-1  SMA  PGRI  2 Bandung  Tahun  Ajaran  2010/2011”. Ruang  lingkup  penelitian  ini  meliputi  penggunaan preposisi kata dasar, preposisi kata turunan, preposisi majemuk berdampingan, dan preposisi majemuk berkorelasi.
1 STAI Al-Hikmah Tuban, email: zulfa7664@gmail.com

## Preposisi
Finoza berpendapat  bahwa  Preposisi  atau  kata  depan  adalah  kata  tugas  yang  selalu berada  di  depan  kata  benda,  kata  kerja,  kata  sifat  atau  kata  keterangan 2 .  Senada  dengan Finoza, Chaer menyatakan bahwa kata depan adalah kata-kata yang digunakan di muka kata benda untuk merangkaikan nomina dengan bagian kalimat lain 3 . Begitu halnya dengan Kusno menyatakan bahwa kata depan yang disebut juga preposisi adalah kata yang berfungsi untuk merangkaikan kata atau kelompok kata yang satu dengan kata atau kelompok yang lain dalam suatu kalimat dan sekaligus juga menentukan macam atau jenis hubungannya 4 .
Atas teori-teori di atas dapat disimpulkan bahwa yang disebut dengan preposisi adalah bagian dari kata tugas yang letaknya selalu di depan salah satu dari nomina, verba, adjektiva atau adverbia. Definisi tersebut  menekankan dua hal penting. Pertama, letak preposisi selalu di  depan  nomina,  adjektiva,  verba  dan  adverbia  (karena  itulah  preposisi  disebut  juga  kata depan).  Kedua,  penggabungan  preposisi  dengan  salah  satu  dari  keempat  kata  itu,  selalu membentuk frasa preposisional. Ini terjadi karena preposisi tidak mempunyai makna leksikal. Agar tercipta makna baru, preposisi harus digabung dengan kata lain, lalu terbentuklah frasa preposisional  yang  berkonstruksi  preposisi  salah  satu  dari  nomina,  verba,  adjektiva, atau adverbia.

## Macam-macam Preposisi
Hasan  dkk  berpendapat  bahwa  preposisi  dari  segi  bentuknya  terbagi  menjadi  dua yakni  preposisi  tunggal  dan  preposisi  majemuk  (gabungan) 5 .  Berikut  penjabaran  kedua  hal tersebut:

## 1) Preposisi Tunggal
Preposisi  tunggal  adalah preposisi  yang terdiri hanya satu  kata. Bentuk  preposisi  tunggal  ini dapat berupa kata dasar dan kata berafiks. Berikut keterangannya satu per satu:
(a) Preposisi tunggal berupa kata dasar
Preposisi  berupa  kata  dasar  ini  hanya  terdiri  atas  satu  morfem,  adapun  kelompoknya akan penulis tampilkan dalam bentuk tabel:

## Tabel 1. Daftar Preposisi yang Berupa Kata dasar, Hasan (2003:289) Preposisi Kata dasar
Akan Lewat Antara Oleh Bagi Pada Buat Per Dari Peri Demi Sampai Dengan Sejak/semenjak Di Seperti Hingga Serta Ke Tanpa Kecuali Tentang Lepas untuk
(b) Preposisi tunggal berupa kata berafiks
2 Finoza, Komposisi Bahasa Indonesia, (Jakarta: Diksi Insan Mulia, 2010), 95
3 Chaer, Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia, (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), 122
4 Kusno, Pengantar Tata Bahasa Indonesia, (Bandung: Rosda, 1985), 87
5 Hasan dkk, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2003), 288
Preposisi  tunggal  berupa  kata  berafis  adalah  preposisi  yang  dibentuk  dengan menambahkan  afiks  pada  bentuk  dasar  yang  termasuk  kelas  kata  verba,  adjektiva,  atau nomina.  Afiksasi  dalam  pembentukan  ini  dapat  berbentuk  penambahan  prefiks,  sufiks,  atau gabungan  kedua-duanya 6 .  Kelompok  kata  preposisi  tunggal  berupa  kata  berafiks tergambarkan dalam tabel di bawah ini:
Tabel 2. Daftar preposisi tunggal berupa kata berafiks, Hasan (2003:289) No Nama Preposisi
Keterangan 1 Bersama Preposisi berprefiks 2 Beserta
3 Menjelang
4 Menuju
5 Menurut
6 Seantero
7 Sekeliling
8 Sekitar
9 Selama
10 Sepanjang
11 Seputar
12 Seluruh
13 Terhadap 14 Bagaikan Preposisi bersufiks 15 Melalui Preposisi berprefiks dan bersufiks 16 Mengenai

## (c) Preposisi Majemuk (Gabungan)
Preposisi  gabungan  terdiri  atas  (1)  dua  preposisi  yang  berdampingan  dan  (2)dua preposisi yang berkorelasi 7 .
(1) Preposisi majemuk yang berdampingan
Preposisi ini terdiri atas dua preposisi yang letaknya berurutan. Preposisi tersebut ada dalam tabel berikut:
Tabel 2.3 Preposisi majemuk yang berdampingan, Hasan (2003:290)
No Nama Preposisi
1 Daripada
2 Kepada
3 oleh karena
4 oleh sebab
5 sampai ke
6 sampai dengan
7 selain dari
(2) Preposisi majemuk yang berkorelasi
Preposisi  ini  terdiri  atas  dua  unsur  yang  dipakai  berpasangan,  tetapi  terpisah  oleh kata  atau  frase  lain 8 .  Kelompok  preposisi  majemuk  yang  berkorelasi  di  sini  sama  dengan pendapat dari Finoza.
6 Hasan dkk, 289
7 Hasan dkk, 290
Setelah  penulis  menganalisis  pembagian  preposisi  menurut  Hasan  dkk.  Dengan mengkaitkan  pembagian  preposisi  menurut  Finoza  dapat  penulis  simpulkan  bahwa  preposisi monomorfemis  sama  artinya  dengan  preposisi  betuk  tunggal  berupa  kata  dasar.  Sedangkan preposisi  polimorfemis  berafiks  sama  artinya  dengan  preposisi  bentuk  tunggal  berupa  kata turunan.  Adapun  preposisi  polimorfemis  berupa  gabungan  preposisi  dan  preposisi  sama artinya dengan preposisi bentuk majemuk berdampingan, dan preposisi polimorfemis berupa gabungan preposisi dan yang bukan preposisi sama artinya dengan preposisi bentuk majemuk berkorelasi. Untuk  lebih  memudahkan  penulis  dalam  melakukan  penganalisisan,  maka penulis akan merujuk pada teori Finoza dalam menggunakan penyebutan preposisi.

## Fungsi Preposisi
Hasan dkk menjelaskan funsi-fungsi preposisi sebagai berkiut 9 :
(1) preposisi di, ke, dari, hingga, sampai, antara dan pada, penanda hubungan tempat;
(2) preposisi bagi, untuk, buat dan guna, penanda hubungan peruntukan;
(3) preposisi dengan,  sambil,  beserta dan bersama, penanda  hubungan  kesertaan  atau cara;
(4) preposisi oleh penanda hubungan pelaku;
(5) preposisi pada,  hingga,  sampai,  sejak,  semenjak dan menjelang, penanda  hubungan wakt;
(6) preposisi tentang dan mengenai penanda hubungan ihwal peristiwa; dan
(7) preposisi dari penanda hubungan milik.
Fungsi-fungsi ini nantinya akan menjadi landasan bagi penulis dalam mengnalisis data siswa.

## Aturan Penggunaan Preposisi
Chaer  menjelaskan  bahwa  aturan  penggunaan  kata  depan  terlihat  dalam  penjelasan  di bawah ini 10 : 1) Preposisi di Kata depan di digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘tempat  berada’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan tempat.
(2) Untuk  menyatakan  aspek  ‘diam’  atau  ‘berhenti’  kata  depan di digunakan  di  muka keterangan tempat pada suatu kalimat.
Catatan:
(a) Untuk  menyatakan  ‘tempat  berada’  dengan  lebih  seksama,  kata  depan di dapat  diikuti dengan kata yang menunjukkan bagian mana dari tempat itu yang dimaksud. Umpamanya kata-kata atas, samping, dan dalam pada kalimat-kalimat berikut:
 Buku itu saya letakkan di atas meja.
 Dia berdiri di samping lemari.
 Uang itu ada di dalam lemari.
(b) Kata  depan di sebaiknya  tidak  digunakan  di  muka  kata  ganti  orang,  nama  diri,  nama jabatan,  nama  perkerabatan  dan  nama  waktu.  Akan  tetapi,  sebaiknya  menggunakan  kata depan pada.
(c) Kata  depan di yang  digunakan  di  depan  kata  yang  menyatakan  karangan,  tulisan,  atau nama buku, majalah dan koran dapat diganti dengan kata depan di atau di dalam.
2) Preposisi seperti
Kata  depan seperti digunakan untuk menyatakan ‘contoh’, digunakan di  muka kata benda atau frase benda (Chaer, 2003:289).
3) Preposisi pada
8 Hasan dkk, 291
9 Hasan dkk, 295-296
10 Chaer, 122-138
Kata depan pada digunakan Dengan Aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘tempat’ digunakan di  muka kata benda atau frase benda  yang  bukan menyatakan nama tempat yang sebenarnya, sebagai varian dari kata depan di .
(2) Untuk  menyatakan  ‘tempat  keberadaan’  digunakan  di  muka  kata  ganti,  nama  diri,  nama perkerabatan, nama pengkat dan gelar.

## Catatan:
(a) Kata  depan di digunakan  untuk  menyatakan  tempat  yang  sebenarnya,  sedangkan  kata depan pada digunakan  untuk  menyatakan  tempat  yang  tidak  sebenarnya,  sebagai  varian dari kata depan di.
(b) Kata  depan pada sebaiknya  tidak  digunakan  di  muka  objek  dalam  kalimat  yang predikatnya  mengandung  pengertian  ‘tertuju  terhadap  sesuatu’.  Dalam  hal  ini  kata  depan pada itu sebaiknya diganti dengan kata depan kepada.
4) Preposisi dalam Kata depan dalam digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘tempat berada’ digunakan di depan kata benda sebagai varian dari kata depan dalam.
(2) Untuk  menyatakan  ‘berada  dalam  suatu  situasi  atau  peristiwa’  digunakan  di  depan  kata benda.
(3) Untuk menyatakan ‘jangka waktu’ digunakan di muka kata yang menyatakan lama waktu.
5) Preposisi atas
Kata depan atas digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘tempat’ digunakan di depan kata benda sebagai varian dari kata depan di atas.
(2) Untuk menghubungkan predikat intransitif dengan pelengkapnya.

## Catatan:
Kata depan atas digunakan juga dalam beberapa ungkapan yang sudah tetap, seperti: atas nama , atas kehendak , atas anjuran , atas permintaan , dan atas desakan.
6) Preposisi antara Kata depan antara digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘jarak’  digunakan  di  muka  dua  buah  kata  benda  yang  menyatakan tempat yang diserangkaikan dengan kata sambung dan.
(2) Untuk  menyatakan  ‘adanya  dua  pihak’  digunakan  di  muka  dua  buah  kata  benda  yang meyatakan orang atau yang diorangkan, yang diserangkaikan dengan kata depan dengan.
(3) Untuk menyatakan ‘suatu tempat’, suatu saat, suatu keadaan atau hal’ digunakan di muka dua  buah  kata  benda  yang  menyatakan  tempat  atau  waktu  (atau  di  muka  buah  kata  lain yang menyatakan keadaan) yang diserangkaikan dengan kata depan dengan.
7) Preposisi dari
Kata depan dari digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘asal tempat’ digunakan di muka kata benda yang menyatakan tempat. Catatan : Untuk menyatakan ‘asal tempat’ dengan lebih seksama kata depan dari dapat diikuti dengan kata yang mneyatakan bagian mana dari tempat yang dimaksud.
(2) Untuk menyatakan ‘asal bahan’ digunakan di muka kata benda yang menyatakan bahan.
(3) Untuk  menyatakan  ‘asal  waktu’  atau  ‘sejak’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang menyatakan waktu.
Catatan:
Kata  depan dari dengan  fungsi  untuk  menyatakan  ‘sejak’  yang  biasanya  berkombinasi dengan kata depan sampai, dapat  juga digunakan di  muka kata benda  yang menyatakan tempat, dan kata benda lainnya.
(4) Untuk menyatakan ‘asal hal atau keadaan’ digunakan di muka kata-kata yang menyatakan hal atau keadaan.
(5) Untuk  menyatakan  ‘asal  pelaku’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan  orang atau pelaku.
Catatan:
(a) Untuk menyatakan ‘milik’ kata depan dari :
(1) Harus  digunakan  kalau  unsur  yang  menyatakan  pemilik  dan  yang  dimiliki  berupa kata yang sama.
(2) Sebaiknya  digunakan  kalau  unsur  yang  menyatakan  pemilik  atau  yang  dimiliki berupa gabungan kata yang cukup panjang.
(3) Sebaiknya tidak digunakan kalau unsur yang menyatakan pemilik dan yang dimiliki hanya berupa kata tunggal.
8) Preposisi karena atau sebab
Untuk menyatakan ‘sebab-akibat’ digunakan di  muka frase nomina, frase verba atau frase adjektiva.
9) Preposisi sejak
Untuk  menyatakan  ‘asal  waktu’  atau  ‘sejak’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang menyatakan waktu.
10) Preposisi waktu
Untuk menyatakan ‘waktu’ digunakan di muka kata benda yang menyatakan waktu.
11) Preposisi seperti
Untuk  menyatakan  ‘misalnya’  digunakan  di  muka  kata  benda,  kata  kerja  atau  frase keduanya.
12) Preposisi ke Kata depan ke digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘tempat  tujuan’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan tempat.
Catatan:
(1)  Untuk menyatakan ‘tempat yang dituju’ dengan lebih seksama, kata depan ke dapat diikuti dengan kata yang menunjukkan bagian mana dari tempat itu yang dimaksud. Umpamanya  kata-kata tengah,  dalam,  samping,  bawah,  belakang,  depan,  luar, sebelah, kolong, atas, muka dan sudut.
(2) Untuk  menyatakan  aspek  ‘gerak’  atau  ‘bergerak’  digunakan  di  muka  keterangan tempat pada suatu kalimat.
Catatan:
Kata  depan ke sebaiknya  tidak  digunakan  di  muka:  kata  ganti,  nama  diri,  nama jabatan, dan kata nama perkerabatan.
Pada tempat-tempat tersebut sebaiknya digunakan kata depan kepada . 13) Preposisi kepada
Kata depan kepada digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘tempat yang dituju’ digunakan di muka objek dalam kalimat yang predikatnya mangandung pengertian ‘tertuju terhadap sesuatu’.
Catatan:
Kalau  kata  depan ke menyatakan  ‘arah  tempat  yang  sebenarnya’,  maka  kata  depan kepada menyatakan ‘jarak tempat yang tidak sebenarnya’.
(2) Untuk menyatakan ‘arah yang dituju’ dapat digunakan sebagai varian kata depan akan . 14) Preposisi akan Kata depan akan digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menunjuk  objek  digunakan  di  dalam  kalimat  yang  predikatnya  menunjukkan sikap batin.
(2) Untuk menguatkan kata yang berada di belakangnya dapat digunakan sebagai tumpuan kalimat.  Dalam  hal  ini  dapat  diganti  dengan  kata  depan tentang,  mengenai ,  dan adapun .
Catatan: Sebagai penunjuk ‘maksud’ atau ‘tujuan’ kata depan akan sebaiknya tidak digunakan. Kedudukannya lebih baik diganti kata untuk . 15) Preposisi terhadap
Kata depan terhadap digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘sasaran  perbuatan’  digunakan  di  muka  kata  benda  yang menyatakan  orang  atau  yang  diorangkan.  Kedudukannya  dapat  diganti  dengan  kata depan kepada .
(2) Untuk  menyatakan  ‘perihal’  digunakan  di  muka  kata  benda.  Kedudukannya  dapat diganti dengan kata depan akan .
16) Preposisi oleh
Kata depan oleh digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘pelaku perbuatan’ digunakan di muka objek pelaku dalam kalimat pasif.
(2) Untuk menyatakan ‘sebab’ digunakan di dalam kalimat yang predikatnya berupa kata sifat atau kata yang menyatakan keadaan.
17) Preposisi dengan
Kata depan dengan digunakan dengan aturan:
(1) Untuk menyatakan ‘alat’ digunakan di muka kata benda yang menyatakan alat.
(2) Untuk menyatakan ‘beserta’ digunakan di muka kata benda yang menyatakan orang.
(3) Untuk  menyatakan  ‘cara  sifat  perbuatan’  digunakan  di  muka  kata  sifat  atau  kata keterangan.
Catatan:
Kata  depan dengan digunakan  juga  dalam  beberapa  ungkapan  yang  tetap  yang menyatakan sumpah atau alat.
18) Preposisi berkat
Kata depan berkat digunakan dengan aturan:
Kata depan berkat digunakan di depan kata benda atau frase benda untuk menyatakan ‘sebab’ yang memberi pengaruh untuk terjadinya sesuatu’.
19) Preposisi daripada Kata Depan daripada digunakan dengan aturan:
Kata depan daripada untuk menyatakan ‘perbandingan’ digunakan di antara dua buah kata benda, atau frase benda.
Catatan:
(1) Kalau  yang  diperbandingkan  dua  buah  pekerjaan  atau  tindakan  kata  depan daripada diletakkan pada awal kalimat.
(2) Untuk menyatakan  ‘asal bahan’, kata depan daripada sebaiknya  diganti  dengan  kata depan dari.
(3) Untuk menyatakan ‘milik’ kata depan daripada sebaiknya tidak dipergunakan.
20) Preposisi tentang
Kata depan tentang digunakan di depan kata benda atau frase benda untuk menyatakan ‘perihal’ atau ‘masalah’.
21) Preposisi mengenai
Kata  depan mengenai dapat  digunakan  sebagai  varian  kata  depan tentang (lihat 2.1.4.16).
22) Preposisi sampai Kata depan sampai digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘batas  tempat  atau  batas  waktu’  digunakan  di  muka  kata  benda yang menyatakan tempat atau menyatakan waktu.
Catatan:
(a) Untuk  menyatakan  ‘akibat  dari  suatu  perbuatan’  digunakan  di  muka  kata  yang menyatakan keadaan.
(b) Kata depan sampai disertai dengan kata dengan untuk menyatakan ‘batas jumlah atau  tungkat  dengan  yang  disebut  terakhir  termasuk  didalamnya’  digunakan  di antara dua buah kata bilangan.
23) Preposisi hingga
Kata depan hingga dapat digunakan sebagai varian kata dengan sampai (lihat 2.1.4.17). 24) Preposisi untuk
Kata Depan untuk digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘tujuan’  atau  ‘sasaran  perbuatan’  digunakan  di  muka  kata benda orang atau yang diorangkan.
(2) Untuk  menyatakan  adanya  pertalian  perihal  digunakan  di  depan  kata  benda  atau frase benda. Biasanya ditempatkan pada awal kalimat.
25) Preposisi buat
Kata depan buat dapat digunakan sebagai varian kata depan untuk . Tetapi penggunaanya tidak dianjurkan (lihat 2.1.4.19).
26) Preposisi bagi Kata depan bagi dapat digunakan untuk menyatakan ‘adanya pertalian perihal’, sebagai varian kata  depan untuk .  Tetapi  di  sini  penggunaannya  tidak  dianjurkan,  lebih  baik  gunakan  kata depan untuk . 27) Preposisi guna Kata  depan guna untuk  menyatakan  ‘adanya  pertalian  perihal’  sebagai  varian  kata  depan untuk ,  digunakan  di  muka  kata  benda  berimbuhan  gabung ke-an .  Tetapi  di  sini penggunaannya tidak dianjurkan, lebih baik gunakan kata depan gabung untuk . 28) Kata depan demi
Kata depan demi digunakan dengan aturan:
(1) Untuk  menyatakan  ‘tekad’  digunakan  di  depan  kata  benda  berimbuhan  gabung ke- an .
(2) Untuk menyatakan ‘tujuan’ dapat digunakan sebagai varian kata depan untuk (lihat 2.1.4.19).  Tetapi  di  sini  penggunaannya  tidak  dianjurkan,  lebih  baik  gunakan  saja kata depan untuk .
(3) Untuk menyatakan ‘berurutannya yang satu dari yang lain’ digunakan di antara dua buah kata bilangan yang sama.
(4) Untuk  menyatakan  sumpah  digunakan  di  depan  nama  Tuhan,  Dewa,  dan  lain-lain yang dianggap berkuasa.
29) Preposisi menurut
Kata  depan menurut dengan  fungsi  untuk  menyatakan  ‘sesuai  dengan  yang dikatakan’ digunakan di depan kata benda atau frase benda yang menyatakan orang. Aturan penggunaan  preposisi  yang  berjumlah  29  ini  akan  menjadi  pedoman  bagi  penulis  dalam menganalisis hasil karangan siswa.

## Paragraf Narasi
Makna  sederhana  paragraf  narasi  adalah  paragraf  yang  menceritakan  sebuah peristiwa  dengan  berdasarkan  kronologi  peristiwa.  Akan  tetapi,  untuk  membuktikan kebenaran  pendapat  ini,  akan  penulis  kemukakan  pendapat  dari  berbagai  pakar.  Menurut Keraf  karangan  narasi  adalah  sebuah  bentuk  wacana  yang  berusaha  menceritakan  sebuah
peristiwa sedemikian rupa sehingga pembaca seolah-olah menyaksikan atau turut serta secara langsung dalam peristiwa itu 11 .
Menurut  Finoza  kata  narasi  berasal  dari  kata narration yang  berarti  bercerita. Karangan  narasi  adalah  suatu  bentuk  tulisan  yang  berusaha  menciptakan,  mengisahkan, merangkaikan  tindak-tanduk  perbuatan  manusia  dalam  sebuah  peristiwa  secara  kronologis atau yang berlangsung dalam suatu kesatuan waktu 12 . Sementara itu, Juanda mengemukakan bahwa  yang  disebut  dengan  paragraf  narasi  adalah  paragraf  yang  menceritakan  suatu peristiwa  atau  kejadian  dan  seolah-olah  pembaca  mengalami  sendiri  kejadian  yang diceritakan 13 .
Dari  segi  sifatnya,  karangan  narasi  dapat  dibedakan  atas  dua  macam:  (1)  narasi ekspositoris  /narasi  faktual,  dan  (2)  narasi  sugestif/narasi  berplot.  Narasi  ekspositoris  adalah narasi yang hanya bertujuan untuk memberi informasi kepada pembaca agar pengetahuannya bertambah  luas;  sedangkan  yang  dimaksud  narasi  sugestif  yaitu  narasi  yang  mampu menyampaikan  makna  kepada  pembaca  melalui  daya  khayal.  Contoh  narasi  sugestif  adalah novel  dan  cerpan,  sedangakan  contoh  dari  narasi  ekspositoris  adalah  kisah  perjalanan, otobiografi, kisah perampokan dan cerita tentang peristiwa pembunuhan.
Berdasarkan  pendapat  ketiga  pakar  di  atas,  dapat  disimukan  bahwa  yang  dimaksud dengan  paragraf  narasi  adalah  paragraf  yang  mengkisahkan  sebuah  peristiwa  berdasarkan urutan  waktu  dan  peristiwa  tersebut  diceritakan  sebagaimana  pembaca  ikut  mengalami  atas apa yang dialami si pengarang. Begitu pula, berdasarkan bentuk pengisahan, karangan narasi dibagi menjadi dua, yakni narasi sugestif dan narasi ekspositoris.

## Ciri-ciri Paragraf Narasi
Menurut Keraf ciri-ciri paragraf narasi adalah sebagai berikut 14 :
1) narasi selalu mempunyai sebuah alur cerita (plot) dari awal hungga akhir peristiwa;
2) narasi menyampaikan suatu makna atau amanat yang tersirat;
3) narasi menimbulkan daya khayal atau kesan tertentu;
4) bahasa  narasi  lebih  condong  ke  bahasa  figuratif  dengan  menitikberatkan  penggunaan kata konotatif;
5) penalaran dalam narasi hanya berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan makna;
6) dalam  narasi  ditampilkan  karakter-karakter  (tokoh-tokoh  atau  pelaku)  dengan perwatakan (karakterisasi) yang digambarkan melalui perbuatan, kebiasaan berpakaian, berbicara, bergaul dan sebagainya; dan
7) bentuk narasi yang paling umum adalah: roman, novel, cerpen dan biografi.

## Metode Penelitian
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA PGRI 2  Bandung.  Jumlah  siswa  yang  penulis  teliti  berjumlah  30  siswa.  Penulis  melakukan penelitian hanya di kelas X-1 karena penulis menggunakan sampel purposif yang berpedoman pada  pendapat  Sukmadinata  (2007:  101)  “sampel  purposif  berbeda  dengan  sampel probabilitas  yang menekankan kesempatan sejumlah besar objek untuk menjadi objek dalam populasi,  sampel  purposif  ini  memfokuskan  pada  informan-informan  terpilih  yang  kaya dengan  kasus  untuk  studi  yang  besifat  mendalam” 15 .  Hal  ini  diperkuat  dengan  pendapat Sutarno  bahwa  “pengambilan  sampel  secara  purposif  naturalistik 16 .  Artinya  menghindari
11 Keraf, Fasih Berbahasa Indonesia, (Jakarta: Erlangga, 1996), 140
12 Finoza, 244
13 Juanda, Bahasa dan Sastra Indonesia, (Bandung: Pustaka setia, 2010), 438
14 Keraf, 140
15 Sukmadinata, Metode penelitian pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007), 101
16 Sutarno, Menulis yang Efektif, (Jakarta: Sagung Seto, 2008), 31
pengambilan  sampel  secara  acak,  dengan  maksud  agar  memperoleh  kasus-kasus  yang  akan diteliti”.
Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode deskriptif dan pengkajiannya  berbentuk  kaulitatif.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  studi dokumenter. Melalui teknik ini, penulis memperoleh data berupa hasil paragraf naratif siswa.
Adapun  langkah-langkah  yang  ditempuh  oleh  penulis  dalam  pelaksanaan  teknik  ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Pelaksanaan teknik penelitian No Langkah-langkah 1 Penulis  menemui  Kepala  sekolah  SMA  PGRI  2  Bandung  untuk  memperoleh persetujuan pelaksanan penelitian.
2 Penulis  menemui  guru  pamong  atas  petunjuk  dari  kepala  sekolah,  untuk menyampaikan maksud dan tujuan.
3 Melakukan penelitian dan mengurutkan karangan berdasarkan data absen siswa. Hal ini dilakukan untuk memudahkan penganalisisan
4 Menganalisis  karangan  siswa  berdasarkan  ciri-ciri  paragraf  dan  yang  diambil  untuk dianalisis lebih lanjut nantinya hanyalah karangan yang berbentuk narasi
5 Mengeluarkan  preposisi  dari  setiap  paragraf  yang  ditulis  siswa  dengan  cara melingkari setiap kata depan yang ada dalam paragraf tersebut
6 Memasukkan  data  siswa  ke  dalam  bentuk  tabel  dengan  disertai  kode.  Dalam  artian setelah  preposisi  tersebut  akan  diberikan  keterangan  letak  preposisi  dalam  paragraf. Contoh: di (P1, K1), ke (P1, K2) dan seterusnya.
7 Memberi  tanda  check  list  pada  salah  satu  kolom  yang  tersedia.  Kolom  tersebut  ada empat,  yakni  kolom  preposisi  bentuk  tunggal  kata  dasar,  preposisi  bentuk  tunggal kata turunan, preposisi bentuk majemuk berdampingan dan preposisi bentuk majemuk berkorelasi
8 Untuk  karangan  siswa  yang  selain  paragraf  narasi  akan  di  berikan  penjelasan  pada bagian deskripsi data.
9 Menganalisis  preposisi  yang  digunakan  siswa  lebih  mendalam  pada  bagian  analisis data penelitian
10 Membahas hasil analisis data pada bagian pembahasan analisis data penelitian
11 Membuat  simpulan  atas  hasil  analisis  karangan  siswa  kelas  X-1  SMA  PGRI  2 Bandung

## Pembahasan
1. Hasil Analisis Preposisi bentuk Tunggal
A. Hasil Analisis Preposisi bentuk Tunggal berupa Kata Dasar . Preposisi yang banyak digunakan oleh siswa terdiri atas:
1) Preposisi di,
Preposisi di digunakan  dalam  dua  hal.  Pertama  untuk  menyatakan  ‘tempat  berada’ digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan  tempat.  Kedua  untuk  menyatakan  aspek ‘diam’  atau  ‘berhenti’,    kata  depan di tersebut  digunakan  di  muka  keterangan  tempat  pada suatu  kalimat.  Preposisi di yang  menyatakan  ‘tempat  berada’ dalam  data  siswa  ditemukan penggunaan  pada  10  tempat,  daintaranya  yaitu  tempat  Gedung  Olah  Raga  (GOR),  Riung Bandung,  SMA  PGRI  2,  lapangan,  sekolah,  Indonesia,  luar  negeri,  Bandung,  atas  gerbang, halaman  belakang,.  Adapun  preposisi di yang  menyatakan  aspek  diam  atau  berhenti ditemukan sejumlah 3 data: preposisi sini, luar sana ,dan situ .
Selain itu, ada  data yang penggunaanya tidak sesuai dengan aturan bahasa, diantaranya yaitu di saat, di dalam kegiatan itu, di setiap hari Selasa, di saat hari Selasa . Bagian-bagian
tersebut tidak sesuai  dengan  aturan  yang  ada,  seharusnya  setelah  preposisi di berupa  nama tempat atau keterangan tempat pada suatu kalimat.
2) Preposisi seperti,
Preposisi seperti digunakan untuk menyatakan ‘contoh’ digunakan di muka kata benda, kata  kerja  atau  frase  keduanya.  Preposisi seperti pada  data  siswa  yang  ditemukan  adalah seperti membawa bola, seperti basket, seperti footsal, paskibra dll, seperti bapak. Pemakaian yang  tidak  sesuai  pada  data  siswa  ditemukan  penulisan seperti biasa, seperti biasanya. Penggunaan  preposisi  di  atas tidak sesuai  dengan  aturannya,  seharusnya  preposisi seperti menyatakan ‘contoh’ digunakan di muka kata benda, kata kerja atau frase keduanya.
3) Preposisi Karena
Preposisi karena digunakan  untuk  menyatakan  ‘sebab-akibat’  yang  digunakan  di  muka frase  nomina,  frase  verba  atau  frase  adjektiva.  Secara  keseluruhan  siswa  sudah  dapat menggunakan preposisi karena dengan tepat. berikut salah satu data sampelnya karena nanti jam 21:00 aku mau futsal bareng anak-anak  (P1, K4), S-1. Penggunaan preposisi yang tidak tepat,  karena  tidak  menyatakan  sebab  dan  setelah  preposisi  berupa  keterangan  waktu. Seharusnya membuat kalimatnya menyatakan sebab dan setelah preposisi karena berupa frase nomina, frase verba, atau frase adjektiva.
4) Preposisi Sejak
Preposisi sejak digunakan  untuk  menyatakan  ‘asal  waktu’  atau  ‘sejak’  digunakan  di muka kata benda yang menyatakan waktu. Terdapat 3 data siswa yang penggunaannya sudah sesuai aturan bahasa. Data tersebut terdiri atas sejak kecil, sejak SD, dan sejak pertama kali.
5) Preposisi Waktu
Aturan penggunaan preposisi waktu digunakan untuk menyatakan ‘waktu’ digunakan di muka  kata  benda  yang  menyatakan  waktu.  Hanya  ada  satu  data  yang  penggunaannya  sudah sesuai aturan yaitu waktu pertama kali . Sementara itu, ada  4 data siswa yang penggunaannya tidak sesuai dengan  aturan  bahasa.  Data  tersebut  terdiri  atas waktu demi  waktu  aku memenangkan  pertandingan  futsal  tersebut, waktu pertama  kali, waktu kegiatan  eskul,  dan waktu sudah pulang.
6) Preposisi Pada
Aturan  penggunaan  preposisi pada adalah  untuk  menyatakan  ‘tempat’  digunakan  di muka  kata  benda  atau  frase  benda  yang  bukan  menyatakan  nama  tempat  yang  sebenarnya, sebagai  varian  dari  kata  depan di atau untuk menyatakan ‘tempat keberadaan’ digunakan di muka kata ganti, nama diri, nama perkerabatan, nama pengkat dan gelar.
Hasil  analisis  menunjukkan  hasil  karangan  siswa  dalam  menggunakan  preposisi  di  atas tidak  ada  yang  tepat,  karena  tidak  menyatakan  penggunaan  sebagaimana  mestinya.  Berikut data-datanya; pada hari Rabu, pada hari Senin, pada setiap hari Rabu, pada hari Selasa, pada saat itu, pada pukul 16.30, dan pada waktu latihan.
7) Preposisi Dalam
Preposisi  kata dalam digunakan  untuk  menyatakan  tiga  pernyataan.  Pertama  untuk menyatakan  ‘tempat  berada’  digunakan  di  depan  kata  benda  sebagai  varian  dari  kata  depan dalam, kedua  untuk  menyatakan  ‘berada  dalam  suatu  situasi  atau  peristiwa’  digunakan  di depan kata benda, dan ketiga untuk menyatakan ‘jangka waktu’ digunakan di muka kata yang menyatakan  lama  waktu.  contoh  data  siswa  yang  sesuai  penggunaan  adalah dalam sekolah, dan contoh data yang tidak sesuai adalah dalam berolahraga.
8) Preposisi Dari
Preposisi ini digunakan untuk menyatalkan empat hal. Pertama untuk menyatakan ‘asal tempat’, digunakan di muka kata benda  yang menyatakan tempat. Kedua untuk menyatakan ‘asal  bahan’,  digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan  bahan.  Ketiga  untuk menyatakan  ‘asal  waktu’  atau  ‘sejak’,  digunakan  di  muka  kata  benda  yang  menyatakan waktu.  Keempat  untuk  menyatakan  ‘asal  hal  atau  keadaan’,  digunakan  di  muka  kata-kata
yang menyatakan hal atau keadaan, dan kelima untuk menyatakan ‘asal pelaku’, digunakan di muka kata benda  yang menyatakan orang atau pelaku.
Hasil  data  yang sesuai aturan  ada  dua  yang  menyatakan  ‘asal  pelaku’,  ditemukan sebnayak dua buah, yaitu: dari temannya, dan dari bapak saya. Hasil data yang tidak sesuai penggunaan  preposisi  ada  empat,  diantaranya  yaitu: dari sana, dari mulai  pembukaan, dari yang pernah ada , dan maka dari itu basket saat ini ditiadakan.
9) Preposisi Ke
Berdasarkan data yang ada, hasil analisis kata depan ke menunjukkan bahwa semua data siswa  yang  menggunakan  preposisi  ini  sudah sesuai aturan  bahasa.  Data  yang  menyatakan ‘tempat tujuan’, antara lain: ke rumah, ke lapangan, dan ke gawang. Data  yang menyatakan aspek  ‘gerak’  atau  ‘bergerak’,  digunakan  di  muka  keterangan  tempat  terdapat  pada  data ke sini.

## 10) Preposisi Kepada
Dalam penggunaan preposisi kepada hanya ada satu data yang menggunakan preposisi tersebut.  Data  tersebut  menyatakan    ‘tempat  yang  dituju’  yakni  berbicara  k epada pembina PMR.

## 11) Preposisi Akan
Hasil  analisis  data  memperlihatkan  bahwa  dari  keempat  belas  data  hanya  satu  yang tepat menggunakan preposisi ini, 13 lainnya tidak tepat menggunakan preposisi ini. Satu data tersebut berupa akan dikenakan sanksi. Adapun contoh data yang tidak sesuai penggunaannya adalah akan mengikuti perlombaan, akan menyia-nyiakan, dan akan diselenggarakan.
12) Preposisi Oleh
Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  empat  belas  data  yang  menggunakan  preposisi  ini, dari  jumlah  tersebut  hanya  ada  satu  yang  tidak  tepat  penggunaannya.  Contoh  data  yang menyatakan ‘pelaku  perbuatan’, digunakan di muka objek pelaku dalam kalimat pasif adalah dimenangkan o leh siswa kelas dua, dan terkilir o leh tendangan bola. Adapun satu  data  yang tidak tepat penggunaan preposisinya adalah diselenggarakan pada setiap hari Rabu oleh guru olah raga.
13) Preposisi Dengan
Sebagian  besar  siswa  sudah  dapat  menggunakan  preposisi  ini  sesuai  aturan  bahasa, contoh  data dengan baik, dengan bapak  saya,  dan dengan senang.  Pada  sebagian  yang  lain terdapat beberapa data yang penggunaannya tidak sesuai dengan aturan, contoh data dengan keringat banyak, dengan baju futsal, dan dengan berjalannya waktu.
14) Preposisi Sampai
Preposisi  digunakan untuk menyatakan ‘batas tempat atau batas waktu’,  digunakan di muka  kata  benda  yang  menyatakan  tempat  atau  menyatakan  waktu.  Data  siswa  yang sesuai penggunaan  contohnya sampai 31  Desember,  dan sampai selesai.Contoh  data  siswa  yang tidak sesuai penggunaan adalah sampai mana, dan sampai dengan penutupan.
15) Preposisi Untuk
Hanya ada dua data yang penggunaan preposisinya benar, yaitu untuk kenaikan jabatan, dan di lapangan kami semua pun berkumpul untuk latihan pramuka. Lebih banyak data siswa yang penggunaannya tidak sesuai dengan aturan, contohnya untuk menyambut hari esok, dan untuk latihan lagi.
16) Preosisi Buat
Hanya  ada  satu  data  yang  menggunakan  preposisi  ini  dan  penggunaannya  pun  sudah tepat yakni buat saya.
17) Preposisi karena/sebab
Dalam  menggunakan  preposisi  ini,  analisis  data menunjukkan  hasil  bahwa  data  siswa tidak ada yang tepat dalam menggunakan preposisi ini. Contoh datanya karena nanti, karena kami kelelahan setelah malam harinya berjalan sangat jauh, dan karena di sekolah ini.
18) Preposisi Bagi analisis data menunjukkan hasil bahwa data siswa hanya ada tiga data yang tepat dalam menggunakan  preposisi  ini.  Data  tersebut  diantaranya bagi kelas  X,  futsal  itu  sangat menyenangkan dan juga baik bagi tubuh kita, dan futsal adalah olah raga yang mengandung kesehatan bagi jasmani  dan  rohani  kita.  Hanya  ada  satu  data  yang  tidak  tepat  penggunaaan preposisinya, yaitu bagi yang tidak mengikutinya.
19) Preposisi Demi
Hanya  ada  satu  data  yang  menggunakan  preposisi  ini  dan  penggunaannya  pun  tidak tepat yaitu waktu demi waktu aku memenangkan pertandingan tersebut.
Adapun preposisi  bentuk  tunggal  kata dasar  yang tidak ditemukan dalam data siswa. diantaranya  yaitu:  (1)  Preposisi atas,  (2) Preposisi antara,  (3) Preposisi terhadap,  (4) Preposisi berkat,  (5) Preposisi tentang,  (6) Preposisi mengenai,  (7) Preposisi hingga,  dan (8) Preposisi guna.
2. Hasil Analisis Preposisi bentuk Tunggal berupa Kata Turunan
1) Preposisi Menurut
Preposisi ini digunakan untuk menyatakan ‘sesuai dengan yang dikatakan’ digunakan di depan kata benda atau frase benda yang menyatakan orang. Akan tetapi dari hasil analisis sebelumnya,  preposisi  ini  tidak  ditemukan  dalam  karangan  siswa,  untuk  itulah  tidak  ada pembahasan di sini.
3. Hasil Analisis Preposisi bentuk Majemuk Berdampingan
a) Preposisi Daripada
Preposisi  ini  digunakan  untuk  menyatukan  ‘perbandingan’  digunakan  di  muka  kata benda.  Dari  karangan  siswa  tidak  ditemukan  data  yang  menggunakan  preposisi Daripada. Dengan demikian, tidak ada yang ditampilkan.

## b) Preposisi Sampai dengan
Preposisi  ini  digunakan  untuk  menyatakan  ‘batas  jumlah  atau  tingkat  dengan  yang disebut  terakhir  termasuk  didalamnya’  digunakan  di  antara  dua  buah  kata  bilangan.  Dari karangan  siswa  juga  tidak  ditemukan  data  yang  menggunakan  preposisi Sampai  dengan. Dengan demikian, tidak ada data yang ditampilkan.
4. Hasil Analisis Preposisi bentuk Majemuk Berkorelasi
a) Preposisi dari … sampai …/ dari…hingga…
Preposisi  ini  berfungsi  menyatakan  ‘sejak’, dari berkombinasi  dengan  kata  depan sampai/hingga , ini dapat digunakan di muka kata benda yang menyatakan tempat, ket. Waktu dan kata benda lainnya. Berdasarkan temuan data siswa, preposisi ini sudah dapat digunakan sebagaimana  mestinya.  Contoh  data  antara  lain: dari sekolah sampai rumah, dari jam  3 sampai jam 5, dan dari SD sampai SMP.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis kajian data yang telah penulis uraikan pada bab empat, serta mengacu  pada  rumusan  masalah  yang  telah  ditetapkan,  berikut  ini  simpulan  penelitian  atas masalah penggunaan preposisi dalam paragraf narasi siswa kelas X-1 SMA PGRI 2 Bandung tahun  ajaran  2010/2011  dengan  berdasarkan  rumusan  masalah  yang  ada  pada  bab  1,  berikut ini penulis kemukakan simpulannya sebagai berikut :
Pertama ,  penggunaan  preposisi  kata  dasar  yang  digunakan  siswa  dalam  membuat paragraf  narasi  masih  belum  terkuasai  secara  maksimal.  Sebagian  mampu  menggunakan preposisi  kata  dasar  berdasarkan  aturannya.  Namun,  sebagian  yang  lain  tidak  dapat mengoperasikan sebagaimana mestinya.
Kedua , penggunaan preposisi kata turunan sangat asing di mata siswa. Hal ini terbukti atas tidak adanya data siswa  yang menggunakan  preposisi  ini. Ketiga , penggunaan preposisi majemuk berdampingan, hal yang sama terjadi pada preposisi ini, yakni siswa tidak mengenal
preposisi  kata turunan ini, sehingga preposisi  ini tidak didapatkan dari data siswa. Keempat, penggunaan  preposisi  majemuk  berkorelasi,  berdasarkan  data  yang  ada,  siswa  sudah mengenal  preposisi  ini,  dengan  kata  lain  siswa  sudah  dapat  mengoperasikan  preposisi  ini dalam karangan mereka.

## Daftar Rujukan
Akhadiah,  Sabarti  dkk.  2003. Pembinaan  Kemampuan  Menulis  Bahasa  Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Ardanal.  2008.  Online:  http://ardhana12.wordpress.com/2008/02/27/penelitian-deskriptif/, diunduh pada 4 Agustus 2011 pukul 08.07 WIB.
Arikunto,  Suharsimi.  1995. Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta:  PT. Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Ekosusilo,  Madya  dan  Bambang  Triyanto.  1991. Pedoman  Penulisan  Karya  Ilmiah. Semarang: Dahara Prize.
Finoza, Lamuddin. 2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Hasan, Alwi dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Juanda,  Asep  dan  Kaka  Rosdianto.  2010. Bahasa  dan  Sastra  Indonesia. Bandung:  Pustaka setia.
Keraf, Gorys. 1996. Fasih Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Kusno. 1985. Pengantar Tata Bahasa Indonesia. Bandung: Rosda.
Putrayasana,  Ida  Bagus.  2008. Kajian  morfologi  (Bentuk  Devirasional  dan  Infleksional). Bandung: Revika aditama.
Ramlan, M. 1991. Tata Bahasa Indonesia Penggolongan Kata. Yogyakarta: Andi Offset. Sujana, Nana. 1987. Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah. Jakarta: Sinar Baru. Sukmadinata, N.S. 2007. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sutarno. 2008. Menulis yang Efektif. Jakarta: Sagung Seto.
Suryanto,  Alex  dan  Agus  Haryanta.  2007. Panduan  Belajar  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia . Tangeranga: Esis.
Syamsuddin dan Vismaia D. 2007. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Rosda.