Jurnal Ilmu Kesehatan Insan Sehat Vol . 9 Nomor. 1, Juni 2021                                                                               ISSN : 2338-3534 Received April 2021 : Accepted  May 2021

## PENGETAHUAN SISWA TENTANG PERILAKU BERESIKO TERJADINYA HUBUNGAN SEKSUAL PRANIKAH
Taufik Hidayat * ,  Normaidah
Program Studi Diploma Tiga Keperawatan Stikes Intan Martapura, Indonesia Email : taufikakperintan@gmail.com

## ABSTRAK
Siswa  merupakan  bagian  dari  tahap  perkembangan  remaja  yang  berisiko  mencoba  melakukan  hal  negatif  seperti hubungan  seksual  pranikah.  Tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  gambaran  pengetahuan  siswa  tentang  perilaku beresiko  terjadinya  hubungan  seksual  pranikah  di  SMAN  2  Karau  Kuala.  Metode  penelitian  menggunakan  desain deskriptif  sederhana  dengan  pendekatan  studi  potong  lintang.  Responden  penelitian  sebanyak  86  orang  siswa  pada kelas X dan XI. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan 30 pertanyaan.  Hasil  penelitian menunjukkan proporsi  hampir  sama  yaitu  50,5  %  berpengetahuan  baik  dan  hanya  13  %  berpengetahuan  kurang  tentang  perilaku berisiko  terjadinya  hubungan  seksual  pranikah,  sisanya  adalah  berpengetahan  sedang.  Perlu  dilaksanakan  program pencegahan  dan  promosi  kesehatan  untuk  menghindari  perilaku  terjadinya  hubungan  seksual  pranikah  melalui peningkatan pengetahuan siswa.
Kata Kunci : pengetahuan, risiko, perilaku, hubungan seksual

## ASTRACT
Students  are  part  of  the  developmental  stage  of  adolescents  who  are  at  risk  of  trying  to  do  negative  things  such  as premarital  sex.  The  purpose  of  the  study  was  to  describe  students'  knowledge  about  risky  behavior  for  premarital sexual  intercourse  at  SMAN  2  Karau  Kuala.  The  research  method  uses  a  simple  descriptive  design  with  a  cross- sectional study approach. Research respondents were 86 students in class X and XI. The research instrument used a questionnaire with 30 questions. The results showed almost the same proportion, namely 50.5% had good knowledge and only 13% had less knowledge about risky behavior for premarital sexual intercourse, the rest were moderate. It is necessary to implement a health promotion and prevention program to avoid premarital sexual intercourse behavior through increasing students' knowledge.
Keywords : knowledge, risk, behavior, sexual relationship
Cite this as : Hidayat T. (2021). Pengetahuan Siswa tentang Perilaku Beresiko Terjadinya Hubungan Seksual Pranikah. Jurnal Ilmu Kesehatan Insan Sehat , 9 (1), 24–29. ________________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
Fase  remaja  adalah  sebuah  fase  dimana  terjadi perubahan  secara  pesat  pada  segi  fisik,  psikologis, intelektual,  dan  sosial.    Pada  masa  ini  remaja mengalami  kematangan  fisik/biologis  dalam  struktur organ  tubuh,  khususnya  yang  organ  tubuh  yang berhubungan dengan sistem reproduksi. Secara psikologis, fase ini akan meningkatkan sifat
keingintahuan,  berani  menanggung  risiko  terhadap perbuatan  yang  dilakukan,  menyukai  tantangan  dan petualangan (Papalia, Olds, & Fieldman, 2010).
Situasi  ini  akan  membawa  remaja  terlibat berbagai  masalah  sosial,  ekonomi,  kejahatan,  dan kesehatan  remaja  seperti  perkelahian,  persekusi  dan bullying ,  minuman  beralkohol  dan  penggunaan  nafza, malnutrisi dan obesitas,  perilaku  merokok, trauma, dan
perilaku  beresiko  melakukan  seksual  tanpa  nikah (Sarwono, 2011).
CDC  melaporkan  sekitar  41%  dari  1,2  miliar remaja di  dunia yang berusia 10-19 tahun diperkirakan telah  melakukan  hubungan  seksual  intim  ( Center  for Disease  Control  and  Prevention ,  2015).  Hasil  survey perilaku  seksual  remaja  pada  tahun  2011  di  Jakarta, Depok,  Bogor,  Bekasi,  Tangerang,  Yogyakarta,  Bali, Bandung,  dan  Surabaya  melaporkan  sebanyak  39% remaja  pernah  melakukan  hubungan  seksual  intim  saat berusia  15-19  tahun,  61%  saat  berusia  20-25  tahun. Beberapa  penelitian  lain  melaporkan  remaja  pertama kali  melakukan  hubungan  seksual  antara  usia  14–23 tahun, dan terbanyak pada usia 17–19 tahun (Fuad et al, 2014).  Proporsi  ini  menyimpulkan  bahwa  setiap  10 orang remaja maka 4 orang telah melakukan hubungan seksual.
BKKBN  dalam  laporannya  pada  tahun  2011 sebanyak  63%  remaja  di  beberapa  kota  besar  di Indonesia  telah  melakukan  hubungan  seks  pranikah. Beberapa persepsi remaja yang salah merupakan faktor yang  memicu  terjadinya  perilaku  tersebut.  Remaja beranggapan bahwa hubungan seks yang dilakukan satu kali tidak akan menyebabkan kehamilan.
Perilaku  terjadinya  hubungan  seksual  pranikah dimulai dari perilaku seksual yang berisiko menyebabkan  hal  tersebut  seperti  berpacaran,  Perilaku berpacaran pada remaja sering mengarah pada perilaku seperti  berpegangan  tangan,  merangkul  pasangan, sampai  pada  berciuman  dan  perabaan  pada  alat  vital  / reproduksi. Dewi dan Wiarsih (2011) melaporkan pada survei 72 remaja di wilayah Kota Depok sebanyak 52.8 % remaja mempunyai motivasi tinggi untuk berpacaran. Pada  kegiatan  Fokus  Group  Discussion  (FGD) sebanyak 37.5 % remaja menyatakan bahwa berciuman bibir  adalah  perilaku  berpacaran  yang  masih  dalam batas wajar.
Menurut  Green  dalam  Notoatmojo  (2012) Perilaku  individu  termasuk  remaja  dipengaruhi  oleh faktor  predisposisi/  pendukung,  pemungkin,  dan pendorong.  Faktor  predisposisi  merupakan  faktor  yang mendasari niat dan motivasi individu melakukan sebuah perilaku tertentu. Faktor pemungkin adalah faktor yang menfasilitasi sehingga memungkinkan individu melakukan perilaku yang sudah termotivasi oleh faktor predisposisi.  Faktor  pendorong  adalah  faktor  yang memperkuat  dorongan  perilaku  untuk  bertindak.  Dari ketiga faktor tersebut, sumber dari individu berperilaku tertentu  bermula  dari  faktor  predisposisi  yaitu  adanya niat  dan  motivasi,  sedangkan  faktor  lainnya  hanya
merupakan  faktor  yang  mefasilitasi  dan  mendorong terjadinya perilaku tersebut (Notoatmojo, 2012)
Faktor  predisposisi  ini  meliputi  pengetahuan, persepsi,  motivasi,  sikap,  niat,  dan  lain  lain.  Faktor yang  berhubungan  dengan  pengetahuan  merupakan faktor penting dalam ranah faktor predisposisi ini. Studi literatur  yang  dilakukan  Hardiyati,  Iskandar,  dan Hernawaty  (2019),  menyatakan  bahwa  pengetahuan tentang seksualitas merupakan faktor yang berhubungan dengan perilaku seksual di kalangan remaja.
Minimnya  pengetahuan  tentang  seksualitas menyebabkan  remaja  sulit  untuk  menghindari  perilaku hubungan  seks  bebas  (BKKBN,  2010).  Tidak adekuatnya  informasi  yang  akurat  tentang  kesehatan reproduksi,  menjadi  salah  sebab  masih  rendahnya pengetahuan tersebut.
Survei Demografi Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun  2013  melaporkan  pengetahuan  remaja  tentang reproduksi  dan  seksualitas  masih  rendah  pada  remaja berusia  15  -19  tahun  yaitu  sebesar  31,2%  remaja  laki- laki    dan  35,5%  remaja  perempuan  berpersepsi  bahwa perempuan  bisa  hamil  hanya  dengan  sekali  melakukan hubungan  intim.  Begitu  juga  dengan  informasi  tentang penyakit-penyakit  yang  akan  dialami  jika  melakukan hubungan  seksual  seperti  HIV,  hanya  sebesar  9,9% remaja  perempuan  dan  10,6%  laki-laki  mempunyai pengetahuan  yang  baik  terhadap  penyakit  HIV-AIDS (Infodatin Kemenkes RI, 2020).
Selain  dari  masih  rendahnya  pengetahuan remaja secara kualitatif, pengetahuan tentang seksualitas  terkait  hubungan  seksual  pranikah  juga rendah  secara  kalitatif.  Minimnya  literasi  remaja terhadap  tingkat  akurasi  informasi  karena  pengetahuan tersebut  dari  sumber  –  sumber  yang  tidak  valid. Informasi  dan  pengetahuan  umumnya  diperoleh  dari teman sebaya sesama remaja, atau dari buku fiksi yang seringkali  menjurus  ke  arah  fornografi  yang  selalu menceritakan tentang kesenangan tanpa mengungkapkan  sisi  akibat  dari  perilaku-perilaku seksual.
Peningkatan  pengetahuan  tentang  dampak negatif  melakukan  hubungan  seksual  pranikah  perlu terus  dipromosikan  untuk  meningkatkan  kuantitas pengetahuan  remaja,  disaat  bersamaaan  penyediaan literasi yang akurat dan benar juga perlu terus diberikan untuk meningkatkan kualitas pengetahuan.
Beberapa  data  diatas  menunjukkan  kondisi resiko  perilaku  seksual  pranikah  remaja  yang  cukup mengkhawatirkan. Menghadapi masalah tersebut diperlukan pendekatan yang komprehensif dan
multidisiplin  dengan  peran  serta  seluruh  komponen yaitu  pemerintah,  masyarakat,  keluarga,  dan  tenaga kesehatan profesional. Langkah awal untuk mengetahui sejauh  mana  pengetahuan  remaja  terhadap  resiko perilaku  hubungan  seksual  pranikah  remaja  adalah dengan  melakukan  survei  atau  penelitian  tentang  hal tersebut.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif sederhana menggnakan pendekatan studi potong lintang / cross sectional . Populasi adalah siswa remaja kelas X dan  XI  di  SMAN  2  Karau  Kuala  Kabupaten  Barito Selatan  Kalimantan  Tengah  yang  berjumlah  86  orang. Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  metode cluster random sampling .
Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  variabel tunggal  yaitu  pengetahuan  tentang  perilaku  berisiko terjadinya  hubungan  seksual  pranikah.  Instrumen penelitian menggunakan Kuesioner 30 pertanyaan yang terdiri  dari  10  pertanyaan  tentang  faktor  yang mempengaruhi  perilaku  berisiko  terjadi  hubungan seksual  pranikah,  10  pertanyaan  tentang  penyebab perilaku berisiko terjadinya hubungan seksual pranikah, dan  10  pertanyaan  tentang  bentuk-bentuk  perilaku berisiko  terjadi  hubungan  seksual  pranikah.  Analisis data  menggunakan  analisis  univariat  yaitu  dengan menyajikan  data  hasil  penelitian  dengan  distibusi frekuensi dan persentase.

## HASIL
Tabel 1: Data umum responden
No Item Demografi N % 1. Usia (tahun) 14 – 16 31 36 17 – 18 55 64 Jumlah 86 100 2. Jenis Kelamin Laki – laki 26 30.2 Perempuan 60 69.8 Jumlah 86 100 3. Agama Islam 84 97.6 Kristen 1 1.2 Katolik 1 1.2 Jumlah 86 100
Respoden pada penelitian mayoritas berusia 17 – 18 tahun sebesar 64 %, berasal dari kelas X dan XI. Mayoritas  responden  berjenis  kelamin  perempuan sebesar 69.8 % dengan pemeluk agama mayoritas Islam sebesar 97.6 %
Tabel  2:  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Perilaku Berisiko Terjadinya Hubungan Seksual Pranikah No.  Tingkat Pengetahuan N % 1. Baik 48 55.8 2. Sedang 27 31.4 3. Kurang 12 13.8 Jumlah 86 100.0
Sebagian  besar  tingkat  pengetahuan  tentang perilaku berisiko terjadinya hubungan seksual pranikah responden  pada  kategori  baik  sebesar  55.8  %,  hanya 13.8 % responden berada dalam kategori berpengetahuan kurang.
Tabel 3: Tingkat Pengetahuan Terkait Faktor Yang Berpengaruh,  Penyebab,  Dan  Bentuk  Perilaku Berisiko Terjadinya Hubungan Seksual Pranikah No Item Pengetahuan N % 1. Faktor yang berpengaruh Baik 47  54.6 Sedang 34  40.2 Kurang 5 5.2 Jumlah 86  100 2. Penyebab Baik 58  67.4 Sedang 16  18.6 Kurang 12  14 Jumlah 86  100 3. Bentuk Perilaku Baik 60  69.8 Sedang 19  22.1 Kurang 7 8.1 Jumlah 86  100
Mayoritas  pengetahuan  responden  tentang faktor yang mempengaruhi perilaku terjadinya hubungan  seksual  pranikah  baik  sebesar  54.6%,  hanya 5.2% yang kurang. Pada pengetahuan tentang penyebab dan  bentuk  perilaku  terjadinya  hubungan  seksual pranikah  sebagian  besar  berkatagori  baik  yaitu sebanyak 67.4 % dan 69.8 %, dan hanya 14 % dan 8.1 % berpengetahuan kurang

## PEMBAHASAN
Tingkat  pengetahuan  individu  menggambarkan seberapa banyak pengetahuan seseorang tentang subyek yang  dijadikan  fonomena  yang  dimilikinya.  Menurut Bloom  dalam  Notoatmodjo  (2012),  pengetahuan mempunyai  beberapa  tingkatan,  yaitu  (1)  Tahu  (know) yaitu  kemampuan  individu  mengingat  suatu  materi yang  telah  dipelajari  sebelumnya;  (2)  Memahami (Comprehension) yaitu kemampuan individu menjelaskan  tentang  fenomena  sebagai  hasil  dari  tahu (know)  dan  dapat  menginterpretasi  pengetahuan tersebut  secara  benar;  (3)  Aplikasi  (Application)  yaitu kemampuan  untuk  menggunakan/  mengaplikasikan pengetahuan  tersebut  pada  situasi  nyata;  (4)  Analisis (Analysis) yaitu kemampuan menjabarkan pengetahuan atau  objek  atau  fenomena  kedalam  komponen  / kelompok yang sejenis atau berhubungan dan kemudian dapat menghasilkan kesimpulan; (5) Sintesis (Synthesis)  adalah  kemampuan  mengelompokkan  dan menghubungkan  bagian  pengetahuan  kedalam  bentuk  / bagan  yang  baru;    (6)  Evaluasi  (Evaluation)  adalah kemampuan  menilai  terhadap  obyek  /  fenomena tertentu  (Notoatmodjo,  2012).  Pada  akhirnya  tingkat pengetahuan yang baik akan menuju kepada kemampuan individu untuk dapat memberikan penilaian  /  justifikasi  terhadap  suatu  fenomena. Kemampuan  penilaian  ini  akan  memberikan  pilihan  / alternatif  perilaku  yang  akan  diadopsi  dimana  masing- masing  perilaku  tersebut  secara  bersamaan  akan  selalu dibarengi dengan konsekuensinya masing-masing pula.
Hasil  penelitian  pada  tabel  2  yang  telah dilakukan  terhadap  pengetahuan  siswa  terkait  risiko perilaku  seksual  pranikah  di  SMA  Negeri  2  Karau Kuala  dengan  86  responden  menunjukkan  lebih  dari separuh  responden  berkategori  pengetahuan  baik  yaitu berjumlah  48  orang  (55.8%),  sementara  siswa  yang mempunyai  pengetahuan  pada  katagori  kurang  hanya 12  orang  responden  (13.8%).  Besarnya  proporsi  ini mengindikasikan bahwa siswa kelas X dan XI sebagian besar telah memahami tentang perilaku berisiko terjadi hubungan  seksual  pranikah,  sehingga  peluang  risiko terjadinya hubungan seksual pranikah semakin kecil.
Besarnya  proporsi  tingkat  pengetahuan  dalam katagori  baik  pada  siswa  salah  satunya  karena  sekolah sudah  semakin  aktif  dan  peduli  tentang  kesehatan reproduksi  remaja.  Revitalisasi  program  UKS  semakin meningkat sehingga semakin banyak transfer informasi melalui berbagai macam kegiatan penyuluhan kesehatan.  Studi    yang  dilakukan  oleh  Israwati  (2011)
pada  22.877  orang  remaja  di  33  provinsi  di  Indonesia melaporkan bahwa
Sumber informasi kesehatan reproduksi remaja diperoleh dari media, sekolah, petugas, dan dari teman, tetangga  atau  keluarga.  Sebagian  besar  informasi diperoleh dari sekolah yaitu sebesar  70,5 %.
Penelitian  Aziz,  Ratag,  dan  Asrifuddin  (2018) di  kota  Manado  melaporkan  adanya  hubungan signifikan antara pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi  dengan  perilaku  seksual  pranikah.  Studi terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Wibowo,  Olfah,  dan Sulistyaningsih (2013) juga telah memperlihatkan hasil yang  sama  yaitu  adanya  hubungan  antara  tingkat pengetahuan tentang kesehatan reproduksi dengan sikap terhadap perilaku seks bebas pada remaja siswa SMA N 1 Sewon Bantul I Yogyakarta. Hasil penelitian ini juga menunjukkan  adanya  hubungan  yang  kuat  diantara variable tersebut yaitu sebesar 0,652.
Menurut  informasi  yang  didapat  dari  staf pengajar di SMA Negeri 2 Karau Kuala menyampaikan bahwa  siswa  kelas  X  dan  XI  pengetahuan  tentang seksualitas  telah  didapatkan  melalui  pelajaran  dalam kurikulun  inti  Pendidikan  sekolah  menengah  seperti pada  mata  pelajaran  biologi  dan  pendikan  jasmani. Siswa  juga  pernah  mendapatkan  informasi  dari beberapa  penyuluhan  terkait  masalah  Kesehatan reproduksi  pada  remaja  yang  diberikan  di  sekolah sehingga  pemahaman  terhadap  perilaku  berisiko terjadinya hubungan seksual pranikah relatif baik.
Survei  yang  dilakukan  Pakasi  dan  Kartilawati (2013)  terhadap  918  siswa  dan  128  guru  SMA  pada delapan  kota  di  Indonesia  melaporkan  bahwa  materi kesehatan  reproduksi  masuk  dalam  sub  mata  ajar  di beberapa mata ajar pada kurikulum sekolah terutama di pelajaran  Biologi  (72,7%),  Bimbingan  konseling (72,7%),  Agama  (72,7%),  dan  Pendidikan  Jasmani Kesehatan dan Olahraga (Penjaskesor) (68%).
Pendidikan  Kesehatan  seperti  penyuluhan  – penyuluhan kesehatan di sekolah atau masyarakat dapat meningkatkan  pengetahuan.  Studi  yang  dilakukan Mursudarinah  dan  Fatmawati  (2016)  pada  80  orang responden  siswa  SMK  di  Surakarta  menyimpulkan adanya  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap peningkatan  pengetahuan  remaja  tentang  perilaku  seks pranikah.  Studi  ini  juga  mencatat  adanya  kenaikan proporsi  tingkat  pengetahuan  pada  katagori  baik sebelum dan sesudah penyuluhan yaitu 47.5 % menjadi 56.25 %.
Remaja  yang  mempunyai  pengetahuan  dalam katagori  rendah  hanya  13.8  %.  Meskipun  proporsi  ini
cukup rendah akan tetapi juga perlu diperhatikan bahwa responden dalam penelitian ini adalah siswa pada kelas X  dan  XI  yang  berarti  mereka  sudah  hampir  mencapai batas  atas  dalam  fase  usia  remaja.  Sebagian  besar responden  telah  mencapai  usia  17  –  18  tahun  (64  %), padahal  pendidikan  tentang  seksualitas  dimulai  dari remaja usia 10 tahun (BKKBN, 2010).
Pendidikan kesehatan reproduksi dan seksualitas  bagi  remaja  secara  dini  sangat  penting.  Hal ini  dimaksudkan  untuk  menghindari  dampak  negatif dari  perilaku  seksual  yang  tidak  bertanggungjawab yang  menimbulkan  kerugian  dari  berbagai  pihak,  tidak hanya  dari  pihak  remaja  itu  sendiri.  Hasil  Survei Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  (SDKI)  Tahun 2017,  melaporkan  sebagian  besar  remaja  perempuan (81%)  dan  remaja  laki-laki  (84%)  telah  berpacaran. Dari proporsi tersebut, sebesar 44 % laki-laki dan 45 % remaja  perempuan    diusia  15-17  tahun  mulai  mencoba berpacaran.  Mayoritas  remaja  meyampaikan  ketika berpacaran telah berperilaku seperti meraba atau diraba sebesar  22%  pada  laki-laki  dan  5%  perempuan; berciuman  bibir  sebesar  50  %  pada  laki-laki  dan  30  % pada  perempun;  saling  berpelukan  sebesar  33  %  pada laki-laki  dan  17  %  pada  perempuan;  dan  berpegangan tangan  sebesar  75  %  pada  laki-laki  dan  64  %  pada perempuan. (BKKBN,2019), https://www.bkkbn.go.id Hasil penelitian pada tabel 3 juga menunjukkan bahwa  diantara  sub  variabel  yang  paling  banyak responden  dalam  katagori  kurang  pengetahuan  tentang penyebab  terjadinya  perilaku  berisiko  melakukan hubungan seksual pranikah yaitu sebesar 14 %. Perilaku berpacaran merupakan perilaku umum yang terjadi pada remaja, padahal perilaku ini  adalah penyebab awal bagi perilaku  selanjutnya  yang  lebih  intim  yang  dapat mengakibatkan  terjadinya  kehamilan  tidak  diinginkan pada  usia  belia  dan  di  luar  pernikahan.  Perilaku hubungan intim ini juga dapat menyebabkan penularan penyakit seksual (PMS) (BKKBN, 2010).
Fenomena  ini  juga  dipengaruhi  oleh  layana kesehatan reproduksi bagi remaja.   Menurut Kemenkes RI (2013), melaporkan proporsi remaja berusia 15 – 19 tahun  yang  mengetahui  layanan  informasi  dan konseling  kesehatan  reproduksi  bagi  remaja  hanya  5.4 %  remaja  laki-laki  dan  7.2  %  remaja  perempuan, selebihnya  belum  mengetahui.  Kurang  pengetahuan tentang  adanya  layanan  ini,  hampir  dipastikan  hanya sedikit sekali remaja dapat mengakses layanan tersebut.
Upaya peningkatan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada remaja perlu terus dilakukan dan  dikembangkan  melalui  penyebarluasan  informasi
seperti sosialisasi, penyuluhan, dan penyediaan layanan kesehatan  reproduksi.  Upaya  ini  sebagai  bagian  dari tercapainya ketahanan remaja.
Program pembinaan ketahanan remaja merupakan  program  untuk  mempersiapkan  remaja sehingga dapat mencapai (1) jenjang pendidikan formal yang  optimal  melalui  perencanaan  yang  terukur;  (2) memperoleh jenjang karir dalam pekerjaan sesuai minat dan  cita-cita;  dan  (3)  menikah  pada  usia  yang  matang secara fisik, psikologi, dan sosial sesuai dengan kaidah kesehatan  reproduksi  melalui  pemberian  kemudahan akses  informasi,  konseling,  pendidikan,  dan  pelayanan tentang perencanaan kehidupan berkeluarga. (BKKBN,2019), https://www.bkkbn.go.id
Program pembinaan untuk meningkatkan Ketahanan  Remaja  merupakan  program  yang  penting untuk menciptakan remaja yang adaftif dan berkualitas. Hal ini berhubungan dengan asumsi bahwa : (1) remaja adalah  individu  yang  berada  pada  fase  akan  memasuki kelompok  usia produktif, sehingga akan mempengaruhi keberhasilan  pembangunan  dimasa  yang  akan  datang; (2)  remaja  merupakan  individu  calon  orangtua  dalam sebuah  keluarga  berperan  mengasuh  anak-anaknya dengan  pola  asuh  yang  baik  sehingga  juga  perlu dipersiapkan  agar  memiliki  kesiapan  berkeluarga melalui  perencanaan  yang  matang.  Kesiapan  menjadi orangtua  yang  handal    adalah  salah  satu  faktor  kunci untuk  membangun    keluarga  yang  adaftif  terhadap segala  perubahan  hidup,  yang  pada  kelanjutannya mampu  melahirkan  generasi  yang  berkualitas  pula. (BKKBN,2019), https://www.bkkbn.go.id

## KESIMPULAN
Tingkat  pengetahuan  siswa  tentang  perilaku berisiko terjadinya hubungan seksual pranikah sebagian besar  dalam  katagori  baik  (55.8  %).  Hanya  13.8  % siswa  yang  mempunyai  pengetahuan  kurang.  Perlu tindak lanjut berupa kegiatan yang dapat meningkatkan pengetahuan  siswa  tentang  perilaku  berisiko  ini khususnya  tentang  faktor  penyebab  terjadinya  perilaku berisiko terjadinya hubungan seksual pranikah.

## DAFTAR PUSTAKA
Azis,  Sitti  Rahmi  Husaini.  Ratag,  Budi  T,  Asrifuddin,
Afnal,  (2018),  Hubungan  Antara  Pengetahuan Dan  Sikap  Tentang  Kesehatan  Reproduksi Dengan  Perilaku  Seksual  Pranikah  Pada Remaja  Di  Kos-Kosan  Kelurahan  Kleak  Kota Manado; Jurnal KESMAS, Volume 7 Nomor 4, Universitas Sam Ratulangi ; Manado
BKKBN  (2010),  Kesehatan  Reproduksi  Remaja. Jakarta.
BKKBN,  (2019)    Kesehatan  Reproduksi  Dan  Nikah Dini – https://www.bkkbn.go.id
Center  for  Disease  Control  and  Prevention  (CDC), (2015), Youth  Risk  Behavior  Survailance ;
United states.
Dewi,  Ari  Pristiana  &  Wiarsih,  Wiwin  (2012),
Hubungan  Karakteristik  Remaja,  Peran  Teman Sebaya,  dan  Paparan  Pornografi  dengan Perilaku  Seksual  Remaja  di  Kelurahan  Pasir
Gunung Kota Depok, Tesis. Tidak
Dipublikasikan.
Fuad  et  al,  (2014)  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Seksual  Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap Remaja  Dalam  Upaya  Pencegahan  Penyakit Menular  HIV/AIDS  di  Kodya  Yogyakarta. Berita  Kedokteran  Masyarakat  XIX/IXI-60; UGM Yogyakarta.
Hardiyati,  Shelly  Iskandar,  Taty  Hernawaty  (2019),
Studi  Literatur:  Predisposing,  Enabling,  Dan Reinforcing  Factors  Perilaku  Seksual  Pranikah Pada  Remaja  ,  Jurnal  Kesehatan  Manarang Volume 5, Nomor 2, pp. 95 – 105 ISSN 2528- 5602 (Online), ISSN 2443-3861
Kemenkes  RI,  (2016). Modul  Kesehatan  Reproduksi Remaja . Jakarta, Kementrian Kesehatan RI.
Infodatin  Kemenkes  RI,  (2020),  Situasi  Kesehatan Reproduksi Remaja, Kemenkes RI; Jakarta Iswarati  (2011),  Pengetahuan  Dan  Sumber  Informasi Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Di  Indonesia, Jurnal  Manajerial,  Volume  9,  Nomor  18,  Hal  ; 1 – 16
Mursudarinah,  Fatmawati,  Siti  (2016),  Pendidikan Kesehatan  dan  Tingkat  Pengetahuan  Remaja Tentang  Seks  Pra  Nikah  yang  Berisiko
Kehamilan TAk Diinginkan di SMK Surakarta, Jurnal Gaster Volume XIV, Nomor 2; Stikes Aisyiyah Surakarta.
Notoatmodjo,  Soekijo,  (2012), Metodologi  Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta . Jakarta. Notoatmodjo, Soekijo, (2012), Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta . Jakarta. Pakasi,  Diana  Teresa  &  Kartikawati,  Reni  (2013), Antara  Kebutuhan  dan  Tabu:    Pendidikan Seksualitas  dan  Kesehatan  Reproduksi  bagi Remaja  di  SMA,    Makara  Seri  Kesehatan, 17(2): 79-87
Papalia, Diane E., Old, Saly Wendkos, Feldman, Ruth
Dustin  (2010). Human  Development ,  9th Edition. USA; The McGraw Hill Companies.
Sarwono,  (2011), Psikologi  Remaja  ed  revisi .  Jakarta:
Raja Gravindo Persada.
Wibowo,  Dwi  Chandra  Hari,  Olfah,  Yustiana,
Sulistyaningsih,  (2013),  Hubungan  Tingkat Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi  Dengan
Sikap  Remaja  Terhadap  Perilaku  Seks  Bebas Di  Sma  Negeri  1  Sewon  Bantul,  Skripsi, Universitas Achmad Yani; Yogyakarta.