JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745

## Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Teknik Bulu Tangkis Yang Berbasis Aplikasi Macromedia Flash

## Taufiq Hidayat
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,  STKIP  Yapis Dompu Email: Taufiqh807@gmail.com

## Abstract
Basic techniques of badminton games are: 1.Racket handling 2. Types pf services 3. Types of upper hit. 4. Types  of lower hit. Basic techniques is an important thing to advance the students’ college for badminton  school  subject.  Therefore,  it  should  be  learned  before  to  build  up  the  skill  off  basic technical of badminton games. This research uses and development methodology (R&D). This steps of how to advance an interactive learning media for the techniques of badminton game is based on flash macromedia application by Bord and  Gall model. Kevali and media is obtained from the result of professional validation from both of two media and two materials proffesionals.The result of the first professional material is about 91.66% and media professional is about 92% by criteria “properly used” The practical of media is obtained through by the class A academic 2022-2023 of the students’ college  quessioner  in  sports’  faculty  which  is  about  97.5%  by  the  criteria  “properly  used”.The conclusion  is  interactive  learning  media  of  techniques  in  badminton  game  based  on  the  flash macromedia application is valid and practical to be used in techniques of badminton game.
Keyword: Interactive Media, Techniques of Badminton, Flash Macromedia Apllication.

## Abstract
Teknik dasar pada  permainan bulu tangkis : (1) bentuk-bentuk pegangan raket (2) macam-macam servis, (3) macam-macam pukulan dari atas, dan (4) macam-macam pukulan dari bawah. Penguasaan teknik dasar merupakan suatu hal yang perlu dikembangkan untuk mahasiswa pada mata kuliah bulu tangkis,  supaya  mahasiswa  dapat  menguasai  teknik  pada    bulu  tangkis  maka  harus  betul-betul dipelajari  terlebih  dahulu  tekniknya,  guna  untuk  mengembangkan  keterampilan  pada  teknik  dasar bulu tangkis. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D). Adapun  langkah-langkah  untuk  mengembangkan  media  pembelajaran  interaktif  pada  teknik  bulu tangkis yang berbasis aplikasi macromedia flash menggunakan  pengembangan model Borg and Gall. Kevalidan  media diperoleh dari hasil validasi ahli yang terdiri dua ahli media dan dua ahli materi hasil yang diperoleh dari ahli materi I  96,66 % dan ahli materi II  91.66% dan hasil yang diperoleh oleh ahli media I 92% dan ahli media II 92% dengan kriteria “ Sangat layak digunakan” kepraktisan media  diperoleh  melalui  angket  tanggapan  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi  kelas  A  angkatan  2022-2023  sebesar  97.5%  dengan  kriteria  “Sangat  layak  digunakan” Kesimpulan  bahwa  media  pembelajaran  interaktif  pada  teknik  bulu  tangkis  yang  berbasis macromedia flash valid dan praktis digunakan pada teknik permainan bulu tangkis.
Kata Kunci: Media Interaktif, Teknik Bulu Tangkis, Aplikasi Macromedia Flash.

## PENDAHULUAN
Permainan bulu tangkis merupakan salah satu cabang olajhraga permainan yang populer dan banyak digemari masyarakat di Indonesia, bahkan seluruh dunia. Permainan ini menggunakan raket sebagai alat memukul dan shuttlecock sebagai  objek  pukul,  dapat dimainkan  dilapangan  tertutup  dan  terbuka.
Permainan  ini  bersifat  individual  dapat dimainkan  satu  orang  lawan  satu  orang  atau dua  orang  lawan,  dapat  dimainkan  putra  dan putri  dapat  pula  dimainkan  oleh  pasangan campuran  putra  dan  putri.  Dengan  tujuan permainan bulu tangkis ini yaitu menjatuhkan shuttlecock  didaerah  lapangan  lawan  dengan melewati atas net untuk mendapatkan poin. Di
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
dalam dunia olahraga, teknik adalah salah satu bagian  yang  terpenting  yang  harus  dikuasai, termasuk dalam olahraga bulu tangkis. Teknik dasar dalam olahraga bulu tangkis : (1) bentuk- bentuk  pegangan  raket  (2)  macam-macam servis,  (3)  macam-macam  pukulan  dari  atas, dan  (4)  macam-macam  pukulan  dari  bawah (Ghazali  Indra  Putra,  2020).  Penguasaan teknik  dasar  merupakan  suatu  hal  yang  perlu dikembangkan  untuk  mahasiswa  dalam  mata kuliah  bulu  tangkis.  Agar  mahasiswa  dapat menguasai teknik olahraga bulu tangkis maka harus  betul-betul  dipelajari    terlebih  dahulu tekniknya,  guna  untuk  mengembangkan keterampilan dalam teknik dasar olahraga bulu tangkis.  (Gusnaldi,  2018).  Didalam  dunia pendidikan  tidak  terlepas  dari  sentuhan kemajuan teknologi, terbukti semakin banyaknya penggunaan media berupa peralatan  elektronik  banyak  dipakai  di  dalam proses pembelajaran, seperti contohnya aplikasi  berbasis macromedia  flash dimana aplikasi macromedia flash merupakan program  yang  dikeluarkan  adobe  untuk mendesain suatu Animasi yang  menarik bagi semua  kalangan  khususnya  anak  muda. (Anwar  et  al.,  2019).  Memanfaatkan  suatu media  untuk  dijadikan  media  pembelajaran akan  lebih  menguntungkan  dibandingkan dengan tidak menggunakan media pembelajaran sama sekali. (Valentino & Ihsan, 2018).
Berdasarkan  hasil  observasi awal yang dilakukan pada tanggal 15 Juli 2022 di  Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi  STKIP Yapis Dompu terdapat  mata kuliah  bulu  tangkis  ada  di  semester  5  untuk pertemuan teori nya dua  kali  dan empat belas kali  praktik,  untuk  capaian  pertemuan  ke  1-2 mahasiswa    mampu  memahami  teori  bulu tangkis, dan untuk  capaian pertemuan ke 3-14 mahasiswa  mampu  mahir  bermain  bulu tangkis,  selama  ini  seperti  apa  pembelajaran khusus  untuk  pembahasan  tentang    teori  dan teknik-teknik pada olahraga mata kuliah bulu tangkis,  metode yang diajarkan menggunakan metode  ceramah, diskusi, power point dan lcd, mahasiswa  merasa  bosan  dan  tidak  menarik dengan  metode  yang  diajarkan  selama    ini masih kurang efektif dan menarik dikarenakan
dosen  masih  mendominasi  aktifitas  belajar mengajar,  sehingga  berdasarkan  data  tahun lalu, bahwa prosentase ketuntasan hasil belajar mahasiswa  pada  mata  kuliah  bulu  tangkis masih  rendah  yaitu  sebesar  60%.    Dari    30 orang    mahasiswa    yang  mahir  dalam  bulu tangkis hanya 18 orang mahasiswa  yang dapat nilai yang memuaskan. Salah satu penyebab 12 orang  mahasiswa    tidak  mahir  memahami konsep  teknik  -teknik  dasar  bermain  bulu tangkis.  Pada  teknik  permainan  bulu  tangkis dengan  menggunakan   aplikasi  yang  berbasis macromedia flash.
Pada  teknik  permainan  bulu tangkis    dengan  menggunakan    aplikasi yang berbasis Macromedia Flash sebagai alat bantu belajar  mahasiswa  dalam  mata  kuliah  bulu tangkis.  Pembahasan  tentang    teknik-teknik bulu  tangkis,  maka  di  diperlukan  pola  pikir kreatifitas menggunakan aplikasi yang berbasis macromedia flash . Aplikasi macromedia  flash yang  ditawarkan  adalah sarana pembelajaran yang berbentuk  gambar serta  video  yang  berfungsi  sebagai  alat  bantu ajar  dosen  dalam    mentsransfer  pengetahuan kepada  mahasiswa. Macromedia  flash akan sangat  penting  bagi  mahasiswa  dalam memahami    aplikasi  tersebut,  karena  aplikasi ini  juga  dapat  meningkatkan  keterampilan mahasiswa  dalam  memanfaatkan      teknologi sehingga  mahasiswa  dapat      mempelajari animasi  yang  relatif  mudah  dimengerti  dan membuat  media    pembelajaran  lebih  menarik dan tidak monoton. Aplikasi macromedia flash digunakan  sebagai  media  pembelajaran  pada mata  kuliah  bulu  tangkis    dengan  materinya teknik-teknik dasar bulu tangkis. (Valentino & Ihsan,  2018).    Dalam  aplikasi macromedia flash ini dapat dilakukan untuk dirancang isi mengenai  apa  yang  akan  disampaikan  dan harus sesuai dengan konsep yang telah disusun serta tidak menyimpang dari tujuan dibuatnya aplikasi  yang  berbasis macromedia  flash ini. Sistem yang dibuat akan diisi dengan beberapa elemen  antara  lain    :  gambar  dan  video yang secara  umum.  media  aplikasi  berbasis macromedia flash pada  olahraga bulu tangkis sebagai media pembelajaran.

## METODE PENELITIAN
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Jenis  penelitian  digunakan  pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D)  Metode  penelitian  yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu,  dan  menguji  keefektifan  produk tersebut”  (Sugiyono,  2015:407).  Prosedur penelitian  dan  pengembangan  disesuaikan dengan  prosedur  dan  menggunakan  langkah- langkah  yang  dikemukakan.  Oleh Borg  & Gall ,  sebagaimana  siklus Research  and Development . Tahap Uji coba awal dilakukan pada  mahasiswa  STKIP  Yapis  Dompu  yang melibatkan  30  subjek  dan  data  hasil wawancara angket dikumpulkan dan dianalisis.  Uji  coba  dilakukan  di  kampus STKIP  Yapis  Dompu  pada  Prodi  Pendidikan Jasmani  Kesahatan  dan  Rekreasi  dengan melibatkan  mahasiswa  Semester  V  kelas  A tahun  akademik  2022/2023  sebagai  uji  coba awal diterima atau tidaknya tentang pengembangan macromedia flash pada teknik dasar permainan bulu tangkis.
Penelitian  ini  menggunakan  dua  teknik data  yaitu  analisis  deskritif    kualitatif  dan analisis  deskriptif  kuantitatif.  Data  kualitatif berupa tanggapan dan saran perbaikan produk ahli  materi  pembelajaran  dan  ahli  media pembelajaran yang kemudian produk tersebut diperbaiki dan dikembangkan.  Data kuantitatif berupa  skor  penilaian  instrument  validasi materi  dan  media,  skor  penilaian  ahli  media, skor  penilaian  ahli  materi,  skor  tanggapan mahasiswa  terhadap  media  pembelajaran interaktif  dalam  teknik  bulu  tangkis  dengan menggunakan macromedia flash . Skor tersebut  diperoleh  melalui  angket.  Penilaian kevalidan  media  pembelajaran  interaktif berbasis macromedia  flash diperoleh  dari penilaian validasi ahli media dan ahli materi.
Tabel  1. Range  presentasi  dan  kriteria kualitatif Range (%) Kriteria Kualitatif 0-40 Sangat tidak layak digunakan 41-60 Tidak layak digunakan
61-80 Layak digunakan 81-100 Sangat layak digunakan
Pada hasil validasi ahli media dan materi dikatakan  valid  apabila  hasil  berada  pada rentang  81%-100%  dengan  kriteria    “Sangat Layak”,  rentang 61 %-80% dengan kriteria “ Layak”,  rentang  41  %-60%  dengan  kriteria  “ Tidak  Layak”,dan  rentang  0%-40%  dengan kriteria “ Sangat tidak layak”.
Hasil  tanggapan  dosen  terhadap  media pembelajaran  interaktif  berbasis macromedia flash digunakan  untuk  menganalisis  data dari lembar angket tanggapan  dosen  dengan  skala Likert  bentuk  checklist  dilakukan  dengan perhitungan yang sama dengan cara penilaian pada angket kevalidan.
Hasil  penilaian  tanggapan  mahasiswa terhadap  media  pembelajaran  interaktif  yang berbasis macromedia  flash dengan  skala Guttman yang berupa “ Ya  atau Tidak diubah menjadi angka.
Tabel  2. Penskoran  angket  tanggapan mahasiswa Tanggapan mahasiswa Skor Ya 1 Tidak 0 Presentase = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐼𝑑𝑒𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 × 100%
Presentase  tersebut  menunjukan  tingkat keideal media pembelajaran interaktif berbasis macromedia  flas h  berdasarkan  penilaian tanggapan dosen dan mahasiswa kelas A tahun akademik  2022-2023  pada  Prodi  Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap pertama pada penelitian ini yaitu peneliti  melakukan  studi  pendahuluan  pada mahasiswa  melalui  observasi  wawancara  dan angket  terhadap  mahasiswa  Prodi  Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi tujuan untuk menemukan terkait dengan pembelajaran yang terjadi  pada  kampus  STKIP  Yapis  Dompu tersebut.  Yang  kemudian  permasalahan  dapat dianalisis  peneliti  untuk  menciptakan  sebuah media pembelajaran interaktif yang membantu mahasiswa dan dosen pada proses pembelajaran.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Selain wawancara, peneliti juga melakukan analisis terhadap kebutuhan mahasiswa dengan memberikan angket untuk mahasiswa dan dosen yang terjadi bagian dari studi  pendahuluan.  Hal  ini  dilakukan  untuk mengetahui  gambaran  kebutuhan  media pembelajaran    interaktif  yang  berbasis macromedia flash dari data tersebut, diketahui bahwa  kebutuhan  mahasiswa  terhadap  media pembelajaran interaktif yang berbasis macromedia  flash sangat  diperlukan.  Hasil angket  analisis  kebutuhan  mahasiswa  yang terdapat di kampus STKIP Yapis Dompu pada Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi  kelas A tahun akademik 2022-2023. Dengan  responden  sebanyak    30    mahasiswa sebagai  berikut  :  (1)  100%  mahasiswa  suka dengan  penyampaian  materi  yang  diajarkan oleh  dosen  ;  (2)  32,80  %    mahasiswa menyatakan dosen sering menggunakan media saat  menyampaian  materi  pembelajaran  dan 69,18% mahasiswa menyatakan dosen tidakmenggunakan media penyampaian materi pembelajaran.(3) 89,40% mahasiswa
menyatakan media dapat membantu mempermudah dalam menyerap materi pembelajaran, dan 10,60% mahasiswa menyatakan  media  pembelajaran  tidak  dapat membantu  mempermudah  dalam  menyerap materi  pembelajaran;  (4)  93,95%  mahasiswa senang  jika  dosen  menggunakan  media pembelajaran,  dan  7,06  %  mahasiswa  tidak senang  jika  dosen  menggunakan  media pembelajaran (5) (97,98% mahasiswa menyatakan  suka  game  tentang  materi pembelajaran;  (6)  28,28%    mahasiswa menyatakan  dosen  pernah  menggunakan media  pembelajaran  interaktif  yang  berbasis macromedia flash (7) 89,40% mahasiswa suka media  pembelajaran  yang  interaktif  pada teknik  bulu  tangkis  yang  berbasis  aplikasi macromedia  flash dan  10,60%  mahasiswa tidak suka media pembelajaran menggunakan aplikasi macromedia  flash ;  (8)  78,28% mahasiswa  suka  dengan  media  pembelajaran interaktif  (9) 81,81% mahasiswa suka dengan pembelajaran interaktif yang berbasis macromedia  flash dan  17,17%  mahasiswa tidak  suka  dengan  media    pembelajaran interaktif yang berbasis macromedia flash (10)
97,97%  mahasiswa  menyatakan  perlu  dibuat media  pembelajaran  interaktif  yang  berbasis macromedia  flash dan  3.05  %  mahasiswa menyatakan tidak perlu dibuat media pembelajaran  interaktif  berbasis macromedia flash. Selain  angket  analisis  kebutuhan mahasiswa,  peneliti  juga  memberikan  angket analisis kebutuhan kepada dosen.
Pengisian  angket  kebutuhan  dosen dilakukan oleh tiga dosen di Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yaitu, Bapak Amal  Fauqi,  M.Pd,  Bapak  Imam  Zulfikar, M.Pd.  dan  bapak  Sandi  Achmad  Pratama, M.Pd.  Berdasarkan  data  tersebut  diketahui bahwa  angket  analisis  kebutuhan  dosen  yang dilakukan  tiga  dosen  pada  Prodi  Pendidikan Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi  sebagai berikut  :  (1)  100%  Media  pembelajaran interaktif  pada  teknik  bulu  tangkis  yang berbasis macromedia  flash yang  dilakukan oleh dosen sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar; (2) 100% Media pembelajaran  interaktif  menyenangkan  bagi mahasiswa (3) 33,33% dosen sudah memiliki media pembelajaran yang berbasis macromedia  flash dan  66,66%  dosen  dalam mengajarkan  teknik  pada  bulu  tangkis  yang berbasis macromedia flash untuk mengajarkan materi  pada  teknik  bulu  tangkis,  (4)  66,66% dosen  mengajarkan  materi  teknik  pada  bulu tangkis  dalam  memilih  media  pembelajaran yang  menyenangkan  bagi  mahasiswa.  (5) 100%  dosen  membutuhkan  alternatif  media pembelajaran  pada  teknik  bulu  tangkis.  (6) 100%  dosen  pernah  menggunakan  media pembelajaran  pada  teknik  bulu  tangkis  (7) 100% dosen menyatakan pembelajaran interaktif  pada  teknik  bulu  tangkis  di  sukai oleh  mahasiswa  (8)  100%  dosen  menyatakan perlu  dibuat  game  pada  teknik  bulu  tangkis dalam  media  pembelajaran  interaktif.  (9) 100% dosen menyarankan media pembelajaran  interaktif  pada    teknik  bulu tangkis yang berbasis macromedia flash . (10) 33,33%  dosen  sudah  pernah  melihat  media pembelajaran iteraktif yang berbasis macromedia  flash dan  66,66%  dosen  belum pernah  melihat  media  interaktif  berbasis macromedia flash .
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Tahap  selanjutnya  yaitu  pengembangan produk  dan  perancangan  media  pembelajran interaktif  berbasis macromedia  flash yang disusun  oleh  peneliti  yang  nantinya  menjadi sebuah media pembelajaran yang edukatif dan layak digunakan untuk mahasiswa pada teknik permainan  bulu  tangkis  yang  berpedoman pada  kompetensi  inti  dan  kompetensi  dasar. Dengan  dikembangkan  media  pembelajaran interaktif  berbasis macromedia  flash tersebut mahasiswa  akan  merasa  senang  dan  antusias untuk mengikuti proses pembelajaran. Karena pada    media  pembelajaran    interaktif  yang berbasis macromedia  flash materi  yang ditambah dengan teknik pada bulu tangkis.
Uji  validasi  media  dilakukan  oleh  ahli media  dan  ahli  materi.  Berdasarkan  hasil penilaian  oleh  ahli  media  dan  materi  maka akan dilakukan perbaikan berdasarkan komentar  dan  saran  yang  diberikan  oleh  ahli media  pembelajaran  maupun  ahli  materi. Berikut hasil rekapitulasi angket validasi tahap pertama.
Tabel  3. Hasil  rekapitulasi  angket  validasi tahap pertama.
Tabel 4. Validasi media  yang dilakukan
Validasi materi dan media dilakukan dua tahap  untuk  tahap  pertama  sudah  memenuhi kriteria  dan  layak  digunakan  namun  perlu dilakukan  revisi.  Dan  untuk  validasi  tahap kedua hasil presentase yang diperoleh sebagai berikut.
Tabel  5. Hasil  rekapitulasi  angket  validasi tahap kedua
Tabel 6. Hasil perhitungan angket tanggapan mahasiswa diberikan
Dari hasil perhitungan angket mahasiswa diberikan  dan  diisi  oleh  seluruh  mahasiswa Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi kelas A yang berjumlah 30 mahasiswa terhadap  media  pembelajaran  interaktif  pada teknik  bulutangkis  yang  berbasis macromedia flash didapatkan  hasil  rata-rata  hasil  angket tanggapan  mahasiswa  kelas  A  pada  prodi pendidikan  jasmani  kesehatan  dan  Rekreasi presentase  nya  sebesar  95  %  dan  setelah dikonversikan, presentase tersebut berada pada kualifikasi baik sekali.
Selain  angket  tanggapan  mahasiswa peneliti  juga  memberikan  angket  tanggapan yang  diberikan  kepada  ketiga  dosen,  yaitu bapak  Amal  Fauqi,  M.Pd.  bapak  Imam Zulfikar,  M.Pd  dan  bapak  Sandi  Achmad Pratama,  M.Pd.  diperoleh  presentase  92% dengan kriteria sangat layak digunakan.

## KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil pada penelitian  dan  pengembangan  ini  yaitu kevalidan media pembelajaran interaktif yang berbasis macromedia  flash dapat  dilihat  dari presentase  hasil  validasi  terhadap  media pembelajaran interaktif berbasis macromedia flash. Validasi  dilakukan  oleh  tiga  dosen STKIP Yapis Dompu dimana setiap validator berperan  sebagai  ahli  media  hasil  rata-rata yang  diperoleh  ahli  media  sebesar  92% dengan  kriteria  “Sangat  Layak  digunakan” sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  media pembelajaran  interaktif  pada  teknik  bulu tangkis yang berbasis macromedia flash valid digunakan  di  mahasiswa  Prodi  Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
1. Kepratisan media pembelajaran interaktif pada  teknik  bulu  tangkis  yang  berbasis macromedia flash diperoleh dari presentase hasil angket tanggapan mahasiswa  terhadap  media  pembelajaran interaktif yang berbasis macromedia flash sebesar 97.5 %.Berdasarkan hasil tersebut,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa media pembelajaran interaktif pada teknik
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 3 September 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
bulu  tangkis  yang  berbasis macromedia flash sangat  praktis  diterapkan  pada mahasiswa  khususnya  Prodi  Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar,  H.  S.,  Program,  M.,  Pendidikan,  S., Universitas, F., Program,
D., Pendidikan,  S.,  Universitas,  F.,  Flash, M.,  Surahman,  E.,  &  Surahman, E PENGGUNAAN
APLIKASI MACROMEDIA  FLASH  SEBAGAI MEDIA  PEMBELAJARAN  DALAM MODEL  PEMBELAJARAN  POE2WE UNTUK . (2019) Ghazali Indra Putra. Pengembangan Pembelajaran  Teknik  Dasar  Bulu Tangkis  Berbasis  MUltimedia  Pada Atlet Usia 11 dan 12 Tahun . (2020).
Gusnaldi,
I. Permainan Bulutangkis merupakan  permainan  yang  bersifat individual, dan dapat dilakukan dengan cara satu orang melawan satu orang,  atau  dua  orang  melawan  dua orang.  Komponen  latihan  pada  atlet Bulutangkis  terdiri  dari  kondisi  fisik, teknik, taktik dan men . (2018). Munawar, A. Al, Hendrawan, Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis  Multimedia  Pada  Mata Kuliah Pembelajaran Sepak Bola .(November), 67–74. (2019) Sugiyono.. Metode  Penelitian  Pendidikan Pendekatan  (Kuantitatif,  Kualitatif,
dan RND) . Bandung: Alfabeta.(2017).
Syahroni. Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif  Berbasis  Komputer  Dalam Pembelajaran  Matematika  Bilangan Pada  Kelas  3  SD. Jurnal  Formatif ,
262–271.(2017).
Valentino,  R.,  &  Ihsan,  N. Pengembangan Media  Pembelajaran  Pencak  Silat Berbasis  Macromedia  Flash  8  Untuk Sekolah Menengah Pertama . (2018).