## J-MAS
Jurnal Manajemen dan Sains, 8(1), 2023: 450-456 Program Magister Manajemen Universitas Batanghari ISSN 2541-6243 (Online), ISSN 2541-688X (Print), DOI 10.33087/jmas.v8i1.776

## Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Lembaga Pendidikan
Zenita Dwi Tiara 1 *, Didit Supriyadi 2 , Nelly Martini 3
1 Magister Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang
2,3 Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang *Correspondence email: zenita.tiara@gmail.com

## ABSTRAK
Pendidikan merupakan sumber kemajuan suatu bangsa, karena melalui pendidikan kualitas sumber daya manusia pada  suatu  bangsa  dapat  ditingkatkan.  Tuntutan  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  pada  nyatanya memperlukan SDM pendidikan maupun sumber daya manusia lainnya agar dapat berkerja secara lebih optimal. Manajemen SDM pendidikan mempunyai peran penting untuk meningkatkan mutu pendidikan salah satunya yaitu pengembangan  dan  peningkatan  kompetensi  guru  dan  kepala  sekolah.  Manajemen  SDM  merupakan  suatu pengembangan sumber daya manusia yang mempunyai tujuan untuk melakukan suatu perencanaan, penerapan, rekrutmen, pelatihan, serta pengembangan karir karyawan atau pegawai dan juga inisiatif dalam mengembangkan organisasional  di  dalam  organisasi  atau  suatu  perusahaan.  Manajemen  sumber  daya  manusia  pada  dasarnya merupakan  suatu  cara  atau  metode  mengelola  sumber  daya  manusia  untuk  mendukung  tercapainya  tujuan organisasi. Terdapat lima domain SDM yang dianggap penting dalam pengembangan SDM bidang pendidikan yaitu profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisifatif dan kerjasama .
Kata kunci : Manajemen SDM; Lembaga Pendidikan;Mutu Pendidikan

## ABSTRACT
Education is a source of progress for a nation, because through education the  quality of human resources in a nation  can  be  improved.  The  demand  to  improve  the  quality  of  education  in  fact  requires  educational  human resources and other human resources in order to work more optimally. Human resource management education has an important role to improve the quality of education, one of which is the development and improvement of the competence of teachers and principals. Human resource management is a human resource development that has the aim of planning, implementing, recruiting, training, and developing careers for employees or employees as  well  as  initiatives  in  organizational  development  within  an  organization  or  a  company.  Human  resource management  is  basically  a  way  or  method  of  managing  human  resources  to  support  the  achievement  of organizational  goals.  There  are  five  HR  domains  that  are  considered  important  in  the  development  of  human resources  in  education,  namely  professionalism,  competitive  power,  functional  competence,  participatory excellence and cooperation.

## Keywords : HR Management; Educational Institutions;Quality of Education

## PENDAHULUAN
Tuntutan  dalam  upaya  meningkatkan  kualitas  pendidikan  pada  dasarnya  berimplikasi  pada perlunya sekolah mempunyai SDM pendidikan maupun sumber daya manusia lainnya untuk berkinerja secara  optimal,  dan  hal  ini  jelas  berakibat  pada  perlunya  melalukan  pengembangan  sumber  daya manusia yang sesuai dengan tuntutan legal formal seperti kualifikasi dan kompetensi, maupun tuntutan lingkungan  eksternal  yang  makin  kompetitif  di  era  globalisasi  dewasa  ini  yang  menuntut  kualitas sumber  daya  manusia  yang  makin  meningkat  yang  mempunyai  sikap  kreatif  dan  inovatif  serta  siap dalam menghadapi ketatnya persaingan. Untuk berperan dalam persaingan global, sebagai bangsa yang tergilas oleh roda perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut perlu terus mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Manajemen sumber daya manusia sangat penting peranannya dalam suatu organisasi termasuk dalam lembaga pendidikan seperti sekolah yang juga memerlukan pengelolaan sumber  daya manusia yang  efektif  dalam meningkatkan  kinerja  organisasi. Manajemen sumber  daya manusia dalam suatu organisasi  pada  dasarnya  suatu  cara atau metode dalam mengelola  sumber  daya manusia  agar dapat mendukung  dalam  pencapaian  tujuan  organisasi  ,melalui  upaya-upaya  yang  dapat  mengembangkan kompetensi sumber daya manusia menjalankan peran dan tugasnya dalam suatun organisasi.
SDM  merupakan  hal  yang  sangat  diperlukan  dalam  sebuah  Negara,  oleh  sebab  itu  maka pendidikan  merupakan  jalan  keluar,  selain  itu  juga  manajemen  sangat  diperlukan,  sebab  dengan manajemen yang baik maka sebauh pendidikan akan melahirkan atau menghasilkan SDM yang unggul dan berkualitas, selain itu juga akan memberikan dampak yang positif terhadap perkembangan sebuah Negara.

## METODE
Metode yang digunakan dalam penyusunan jurnal ini adalah metode tinjauan literatur. Metode tinjauan literatur digunakan dengan tujuan untuk mengembangkan pengetahuan yang sudah dilakukan oleh  peneliti  sebelumnya.  Langkah-langkah  dalam  melakukan  metode  tinjauan  literatur  meliputi:  1) mempersiapkan alat alat yang diperlukan, 2) membuat susunan daftar pustaka kerja, 3) menyusun waktu yang  diperlukan  waktu,  4) membaca  dan membuat  catatan  penelitian-sumber  data  yang  didapat  dari membaca literatur yang sesuai, 5) mengelola bahan penelitian yang sudah diperoleh. Sumber data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  melakukan  pencarian  data  yang  sesuai  dengan  topik dalam  beberapa  laporan,  catatan,  makalah  atau  artikel,  dan  jurnal  terkait.  Teknik  analisis  data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis.

## HASIL
Pada  dasarnya  sekolah  merupakan  suatu  lembaga  yang  menjadi  penentu  perkembagan pendidikan melalui sederetan birokrasi yang berhubungan dalam pengembangan pendidikan sekaligus pelaksana  setiap  program  pendidikan  yang  telah  dibuat  mulai  dari  tingkat  pusat  sampai  ke  tingkat operasional.
Dalam  lembaga  pendidikan,  manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan  unsur  yang  sangat dibutuhkan dalam upaya pengembangan serta peningkatan mutu pendidikan dengan tujuan pendidikan dapat  terlaksana  dengan  baik.  hai  ini  disebabkan  oleh  sumber  daya  manusai  yang  mempuyai  peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Dengan adanya manajemen sumber daya manusia dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan sudah tidak bisa dibantahkan. Manajemen sumber daya manusia adalah bagain penting dalam setiap kegiatan  untuk  meningkatkan  dan  relavansi  mutu  pendidikan.  Mutu  yaitu  bagian  esensial  di  dalam proses pendidikan yang meliputi mutu lulusan dan pelayanan.
Mutu lulusan mempunyai keterkaitan dengan lulusan yang memiliki nilai baik sekaligus berdaya saing,  sedangkan  mutu  pelayanan  mempunyai  keterkaitan  dalam  kegiatan  memberikan  layanan kebutuhan peserta didik, guru, dan pegawai sekaligus masyarakat melalui cara yang tepay agar semua pihak merasa senang dengan pelayanan yang diberi oleh pihak sekolah (Mustari, 2014).
Untuk dapat mencapai kemajuan yang berlandaskan perubahan terencana dapat diperoleh melalui dua  metode  yaitu  peningkatan  mutu  pendidikan  yang  mengacu  akademis  untuk  memberi  dasar  dan peningkatan mutu pendidikan yang mengacu keterampilan hidup yang esensial. Mutu pendidikan bukan hanya  ditentukan  oleh  sekolah,  namun  juga  disesuaikan  dengan  pandangan  serta  arapan  masyarakat yang  terus  berkembang.  Oleh  sebab  itu  sekolah  diharuskan  untuk  terus  meningkatkan  mutu  lulusan yang menyesuaikan dengan perkembangan tuntutan menuju mutu pendidikan yang berlandaskan norma ideal (Sagala, 2013:170)
Untuk  dapat  melakukan  perencanaan  sumber  daya  manusia  dengan  baik  dan  benar  perlu diketahui apa dan bagaimana sumber daya manusia tersebut. Sumber daya manusia adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap manusia. Dalam sumber daya manusia terdiri dari 2 daya yaitu daya pikir dan daya fisik. Daya pikir dan daya fisik menjadi penentu dari tegasnya kemampuan setiap manusia.
Perencaan  merupakan  sesuatu  yang  sangat  penting  yang  harus  ada  dalam  sebuah  lembaga pendidikan.  Dengan  adanya  perencaaan  maka  lembaga  pendidikan  akan  berjalan  dengan  baik. munculnya kebutuhan terkait tingkat profesional akan membantu organisasi dalam melakukan tujuan dan membuktikan semakin berperannya sumber daya manusia saat meraih keberhasilan organisasi dan akan meningkkatkan perhatian terkait manajemen sumber daya manusia.

## Manajemen Sumber Daya Manusia
Manajemen ialah ilmu dan seni dalam mengontrol alur penggunaan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya dengan cara yang efektif dan efisien agar dapat mencapai tujuan. Terdapat enam unsur dalam manajemen yaitu Manusia (Men), Uang (Money), Metode (Methode), Materi (Material),
Mesin (Machine), dan Pasar (Market). Manajemen Sumber Daya Manusia merupakan salah satu bidang Ilmu  Manajemen  yang  berkembang  dari  unsur  manusia  yang  terdapat  pada  enam  unsur  manajemen (Suwatno,2018:16)

## Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia
Kegiatan  pokok  yang  dilaksanakan  dalam  perusahaan  atau  organisasi  merupakan  fungsi manajemen.  Setiap  pihak  pada  dasarnya  melakukan  dua  fungsi  yaitu  fungsi  manajerial  dan  fungsi operatif atau teknis. Fungsi manajerial merupakan kegiatan yang dilaksanakan dengan menggunakan pikiran, sedangkan fungsi operatif merupakan kegiatan yang dilaksanakan menggunakan fisik.

## Tujuan Manajemen SDM Pendidikan
Tujuan dan manfaat yang jelas merupakan  dasar dari manajemen yang baik, sebab jika tujuan dan  mafaat  dari  suatu  perusahaan  dan  organisasi  tidak  jelas  maka  proses  manajemen  menjadi  tidak terarah dan tidak jelas. Untuk mencegah terjadinya hal tersebut maka perlu diketahui apa saja tujuan dalam manajemen sumber daya manusia pendidikan. Berikut beberapa tujuan manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan :
1. Tujuan masyarakat sebagai keseluruhan
Bidang apapun itu pada suatu organisasi yang berjalan akan menciptakan suatu produk dan jasa untuk kelompok tertentu di dalam linkungan masyarakat. Hal ini berarti produk apapun itu baik dalam bentuk barang atau jasa harus di interprentasikan dalam arti luas dan tidak sebatas pengertian klasik, dalam arti produk hanya di hasilkan dari organisasi dalam bidang perniagaan jasa. Melalui interprentasi  dapat  di  lihat  bahwa  organisasi  tidak  dapat  menjaga  eksistensi  dan  keberlansungan organisasi tanpa menghubungkan tujuan organisasi dengan tujuan masyarakat.
Hal  ini  mempunyai  arti  bahwa  tidak  ada  organisasi  yang  dapat  bertahan  dan  melanjutkan eksistensi  jika  berada  dalam  kondisi  yang  dibatasi  dan  tanpa  konteks.  Sehingga  organisasi diharuskan memahami tuntutan sosial untuk dapat terus bertahan.
2. Pencapaian tujuan organisasi
Meningkatnya  kontribusi  yang  diberikan  SDM  dalam  organisasi  menunjukkan  manajemen sumber daya manusia yang baik. Tujuan dibentuknya manajemen sumber daya manusia bukannlah sebagai  tujuan,  melainkan  sebagai  alat  yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan  efisiensi, efektifitas dan produktivitas.
3. Pencapaian tujuan fungsional
Tugas fungsional merupakan istilah yang berarti tugas yang dilakukan oleh setiap karyawan, baik tugas pokok maupun tugas penunjang. Dalam hal ini maksud dari pencapaian tujuan fungsional yaitu  semua  proses  dan  metode  yang  ditempuh  karyawan  dalam  mengatur  sumber  daya  manusia agar  dapat memberikan  kontribusi dengan maksimal. Adapun  proses  dan  metode  yang  dilakukan yaitu  perencanaan,  rekrutmen,  pemilihan,  penempatan,  pengupahan  dan  penggajian,  pembinaan, pendidikan maupun pelatihan, pemeliharaan, dan pemberhentian, baik pemutusan hubungan kerja maupun pensiun.
4. Pencapaian tujuan pribadi
Keyakinan merupakan dasar dari seseorang bekerja dalam suatu organisasi, seseorang dapat mencukupo  kebutuhannya  baik  dalam  bidang  material  maupun  kebutuhan  lainnya  yang  bersifat sosial, prestise, psikologi maupun intelektual.

## Peran Manajemen Sumber Daya Manusia
Saat ini manajemen sumber daya manusia mendapat perhatian dari banyak pihak. Dampak yang sangat  besar  dalam  efektivitas  organisasi  dipegaruhi  oleh  sumber  daya  manusia  dibanding  dengan sumber daya lainnya. Semakin baik sumber daya manusia dapat dikelola, maka akan semakin tingkat kemungkinan suksesnya organisasi di masa yang akan datang. Jika sumber daya manusia tidak diatur dengan baik maka efektivitas tidak dapat dicapai.
Dalam manajemen sumber daya manusia, karyawan merupakan sumber kekayaan utama yang dimiliki organisasi yang harus diatur dengan naik. Oleh sebab itu, manajemen sumber daya manusia bersifat strategis bagi organisasi. Untuk mewujudkan eksistensi sebuah organisasi, dalam upaya meraih tujuan  membutuhkan  rencana  sumber  daya  manusia  yang  efektif.  Menurut  Rivai  bahwa  jika  tidak didukung pegawai yang sesuai, baik dari segi kuantitatif, kualitatif, strategi dan operasionalnya, maka organisasi tidak bisa bertahan, berkembang, dan memajukan organisasi.

## Fungsi-Fungsi Manajemen SDM Pendidikan
Pada saat perencanaan SDM terdapat dua elemen yaitu posisi-posisi dan orang-orang. Sedangkan pada  fase  perencanaan  SDM  yaitu  jangka  pendek  yang  memperhatikan  efek  kesamaan  yang  sama diantara  keberadaan  posisi  dan  masyarakat  dan  jangka  panjang  yang  memperhatikan  rencana  yang terfokuskan di pengendalian masyarakat dan keperluan personil, proses yang saling bergantung dengan rencana  fungsional  jangka  panjang  yang  lain,  mendatangkan  personil  yang  terus  dikaji  ulang  untuk ditempatkan di posisi yang tepat, serta jarak mendatangkan dan antisipasi jika ada proses rekrutmen terjadi.
Proses perencanaan SDM merupakan suatu urutan sub proses yang berkaitan akan suatu aktivitas yang di dalamnya merupakan sebuah cara yang pasti dan terarah untuk mencapai tujuan. Proses adalah urutan cara yang terurut dan saling terhubung dengan proses perencanaan SDM.
1. Rekrutmen
Rekrutmen  yaitu  langkah  awal  dalam  penyiapan  pegawai.  Simamora  berpendapat  bahwa rekrutmen  merupakan  urutan  aktivitas  menemukan  dan  menarik  para  pelamar  kerja  melalui motivasi,  kemampuan,  keahlian  dan  pengetahuan  yang  dibutuhkan  untuk  menghilangkan kekurangan  yang  ada  di  dalam  perencanaan  kepegawaian.  Tujuan  dari  rekrutmen  yaitu  untuk menyediakan calon pkerja yang nantinya akan dipilih oleh manajer sesuai dengan klasifikasi yang dibutuhkan.  Sedangkan  schuler  tujuan  yang  lebih  detail  yaitu  agar  konsisten  dengan  strategi, wawasan,  serta  nilai  perusahaan  dan  untuk  menetapkan  keperluan  rekrutmen  di  masa  yang  akan datang.
2. Seleksi
Seleksi  menurut  definisi  T.  Hani  Handoko  merupakan  suatu  kegiatan  yang  dipakai  untuk menentukan apakah pelamar sesuai dengan klasifikasi atau tidak. Proses seleksi ini bervariasi antara organisasi satu dengan organisasi yang lainnya dan antara pekerjaan satu dengan pekerja lainnya. Sedangkan tujuan dari seleksi menurut Ike Kusdyah Rachmawati yaitu untuk memilih pegawai yang sesuai dengan keinginan.
Pada saat melakukan proses seleksi SDM terdapat beberapa faktor yang diperhatikan yaitu analisis tugas yang akan diberikan kepada calon pelemar, persyaratan yang harus terpenuhi, prestasi tugas  yang  harus  dapat  di  selesaikan,  perencanaan  SDM  yang  sudah  dibuat  organisasi,  hasil rekrutmen,  dan  karakter  yang  sesuai  untuk  loyalitas  dan  produktifitas.  Semua  proses  tersebut dilaksanakan  untuk  mencari  dan  mendapatkan  tenaga  kerja  yang  sesuai  dan  memiliki  nilai  lebih untuk menempati posisi lowongan yang ada.

## Pendidikan
Dalam etimologis atau kebahasaan, kata pendidikan berasal dari kata didik yang diberi imbuhan awal  dan  akir  pe-an.  Lalu  berubah  menjadi  suatu  kata  kerja  mendidik  yang  mempunyai  pengertian membantu  anak  untuk  bisa  melakukan  aneka  pengetahuan,  keterampilan,  sikap  dan  nilai  yang diturunkan dari keluarga maupun masyarakat. Kata pendidikan dalam kamus besar bahasa Indonesia atau yang dikenal dengan KBBI adalah suatu proses pergantian sifat dan perilaku seseorang atau suatu kelompok  dalam  upaya  meningkatkan  kedewasaan  dengan  melalui  suatu  proses  belajar  dan  latihan. Dalam kamus bahasa inggris, pendidikan memiliki arti pelatihan dan pembelajaran. Namun di dalam terminologi  jawa,  pendidikan  dikenal  sebagai  “panggulawentah”  yang  mempunyai  arti  mengolah, mengajar, dan mengasuh baik fisik maupun kejiwaan anak.
Seorang pakar pendidikan dari luar Crow and Crow mengartikan pendidikan sebagai suatu proses yang didalamnya terdapat berbagai macam aktivitas yang sesuai bagi suatu individu dalam kehidupan sosial  serta  membantu  melanjutkan  adat  dan  budaya  serta  lembaga  sosial  dari  generasi  saat  ini  ke generasi selanjutnya. Sedangkan definisi yang dikemukakan oleh Carter V. Good mengatakan bahwa pendidikan merupakan serangkaian proses yang dilakukan seseorang untuk meningkatkan kemampuan, sikap, dan perilaku lainnya yang nantinya bermanfaat bagi masyarakat.
Seorang ahli dari Indonesia, Ki Hajar Dewantara mendefinisikan bahwa pendidikan merupakan usaha membimbing  dengan  seluruh  kekuatan  kodrat yang  adap  ke  anak  baik  sebagai  suatu  individu maupun sebagai anggota masyarakat supaya bisa meraih hidup yang layak. Selanjutnya ada ahli dari Indonesia lainnya yang bernama Radja Mudyaharjo mendefinisikan pendidikan dapat dipecah menjasi 3 makna maha luas, maha sempit dan luas terbatas.  Pada makna secara maha luas, pendidikan diartikan
sebagai  semua  pengalaman  belajar  yang  dilakukan  secara  terus  menerus  atau  sepanjang  hidup  yang mempengaruhi  pertumbuhan  seseorang.  Lalu  makna  secara  sempit  memiliki  pengertian  bahwa pendidikan  merupakan  persekolahan,  dimana  pendidikan  merupakan  pelajaran  yang  dilakukan  oleh sekolah  yang  berperan  sebagai  suatu  lembaga  pendidikan.  Adapun  makna  secara  luas  terbatas, pendidikan  merupakan  upaya  yang  secara  sadar  dilakukan  melalui  aktivitas  bimbingan,  pengajaran, atau latihan yang terjadi di dalam sekolah maupun luar sekolah agar dapat mempersiapkan peserta didik supaya dapat berperan secara benar dalam berbagai lingkungan hidup.
Dari  setiap  pengertian  dari  beberapa  ahli  pendidikan,  maka  kesimpulan  dari  pengertian pendidikan  adalah  upaya  yang  dilakukan  secara  sadar  untuk  membimbing  dan  menuntun  individu supaya dapat menjadi individu yang mempunyai martabat. Selain itu, pendidikan juga bisa menopang keberlangsungan  hidup  suatu  individu  pada  saat  melaksanakan  latihan  dan  percobaan  dalam  upaya melawan dan berdaptasi dengan kehidupan yang akan ia jalankan.

## Tujuan Pendidikan
Dalam  Tap  MPRS  No.  XXVI/MPRS/1966  tentang  Agama,  pendidikan  dan  kebudayaan menjelaskan tujuan pendidikan nasional adalah untuk membentuk manusia Pancasila sejati berdasarkan pembukaan UUD 1945. Dalam UU No. 2 tahun 1989 menegaskan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan menciptakan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia  yang  mempunyai  iman  dan  takwa  kepada  Tuhan  YME  dan  mempunyai  budi  pekerti  yang luhur,  mempunyai  pengetahuan  dan  keterampilan,  kesehatan  jasmani  dan  rohani,  mempunyai kepribadian  yang  baik  dan  mandiri  serta  mempunyai  sikap  bertanggung  jawab  kemasyarakatan  dan kebangsaan.
Tujuan dari pendidikan adalah memajukan individu, dimana tujuan itu merupakan serangkaian sasaran  ke  mana  pendidikan  dituju.  Sasaran  yang  akan  diraih  lewat  pendidikan  mempunyai  ruang lingkup  yang  sama  dengan  fungsi  pendidikan.  Bentuk  tujuan  dari  pendidikan  dapat  berupa keterampilan, pengetahuan, sikap, dan nilai. Sehingga tujuan dari pendidikan dapat dimaknai sebagai suatu sistem nilai yang disetujui kebenaran dan kepentingannya yang akan diraih dengan bermacam aktivitas,  baik  dalam  jalur  sekolah  maupun  luar  sekolah.  Wujud  tujuan  pendidikan  dapat  berupa pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap. Sehingga tujuan pendidikan bisa dimaknakan sebagai suatu system  nilai  yang  disepakati  kebenaran  dan  kepentingannya  yang  ingin  dicapai  melalui  berbagai kegiatan, baik dijalur pendidikan sekolah maupun luar sekolah.

## Fungsi Pendidikan
Fungsi  dari  pendidikan  adalah  membimbing,  memberi  orientasi,  dan  memberi  arahan  kearah mana pendidikan dilakukan secara baik. berdasarkan pengertian tersebut, fungsi dari pendidikan sangat lengkap, baik dalam segi pembelajaran maupun dalam segi akhlak peserta didik.
Fungsi pendidikan Indonesia menyatakan bahwa fungsi dari pendidikan nasional adalah untuk meningkatkan  keterampilan  dan  perilaku  serta  peradaban  bangsa  yang  bermartabat  dalam  upaya mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Dari  penjelasan tersebut menunjukkan  bahwa pendidikan  nasional Indonesia  sangat  memprioritaskan  untuk  membangun  sikap,  karakter,  dan  transpormasi  nilai-nilai filosopis  negara  Indonesia.  Hal  tersebut  bertujuan  untuk  menambah  rasa  nasionalisme  dan  dapat bersaing di kancah nasional.

## Mutu Pendidikan
Nilai  akhir  dari  ujian  sekolah  untuk  peserta  didik  yang  menyelesaikan  pendidikannya  dalam jenjang  dan  jenis  tertentu  tidak  menjadi  tolak  ukur  yang  menentukan  kualitas  dari  sekolah  tersebut, karena  terdapat  faktor-faktor  lainnya  yang  menjadi  alasan  suatu  sekolah  dikatakan  berhasil.  Faktor- faktor  tersebut  seperti  bagaimana  aktivitas  yang  dilakukan  saat  mengajar,  bagaimana  kompetensi seorang  guru  dan  tenaga  pendidikan  dalam  sekolah  tersebut,    bagaimana  fasilitas  yang  ada  dan kelengkapan  pemberian  materi  apakah  sudah  memenuhi  dan  layak  digunakan,  apakah  sekolah  bisa melakukan aktivitas tambahan dengan baik.
Berikut  beberapa  indikator  yang  dapat  digunakan  untuk  mengetahui  keberhasilan  akan berpengaruh dari setiap aspek, yaitu :
1. Efektifitas  kegiatan  belajar  bukan  hanya  memindahkan  pengetahuan  atau  menghafalkan  dan menguasai  pengetahuan  yang  sudah  diajarkan  melainkan  menitik  beratkan  pada  internalisasi meningkatkan aspek-aspek seperti efektif, kognitif, psikomotor dan kemandirian.
2. Kepemimpinan kepala sekolah yang kuat adalah faktor yang juga bisa mendukung sekolah untuk dapat  mencapai  visi,  misi  tujuan  dengan  program  yang  dilakukan  secara  terencana,  berurutan, kreatif, inovatif, efektif dan terdapat keterampilan manajerial
3. efektif dalam pengelolaan tenaga kependidikan
4. sekolah mempunyai budaya mutu
5. mempunyai tim kerja yang saling mendukung, cerdas, dan dinamis
6. mempunyai kemandirian
7. adanya partisipasi dari warga sekolah dan masyarakat sekitar.
8. adanya transparasi
9. bisa melakukan perubahan
10. melakukan evaluasi perbaikan yang dilakukan secara berkelanjutan 11. mempunyai akuntabilitas 12. keluaran sekolah yang menekankan pada lulusan yang mandiri dan masagi Dari indikator tersebut diharapkan dapat direalisasikan dengan komitmen bersama oleh pengelola pendidikan dengan membuat rencana, melakukan serta memantau. Sebagai suatu institusi pendidikan, sekolah  merupakan  tempat  proses  pembelajaran  dilaksanakan,  melalui  aktivitas  yang  berfokus  pada mengelola sumber daya manusia dan mengembangkan derajat hidup masyarakat.
Pada peningkatan mutu perencanaan serta penganggaran, selain dengan melaksanakan perbaikan seperti standar evaluasi diri, juga meliputi pengevaluasian hasil dari pembelajaran, serta melaksanakan sosialisasi terkait tingkat kepentingan evaluasi diri dalam meningkatkan mutu kinerja dalam lembaga pendidikan.

## SIMPULAN
Berdasarkan penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa Manajemen ialah ilmu dan seni dalam mengatur alur penggunaan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya dengan cara yang efektif dan efisien  agar  dapat  mencapai  tujuan.    Manajemen  merupakan  cara  untuk  mengatur  atau  bahkan  utuk mengelola  sesuatu  agar  mendapatkan  hasil  yang  baik  dan  maksimal,  dan  juga  untuk  menuntaskan pekerjaan secara maksimal.
Pendidikan  merupakan  suatu  proses  membimbing  individu  dengan  baik  untuk  dapat  menjadi lulusan  terbaik  dan  dapat  memiliki  martabat  serta  berperan  dalam  lingkungan  masyarakat.  Untuk menciptakan lulusan terbaik dibutuhkan suatu perencanaan yang baik agar dapat mencapai keberhasilan dalam membimbing peserta didik. Oleh sebab itu dibutuhkan peran manajemen sumber daya manusia dalam mengelola atau mengatur SDM yang ada di dalam suatu lembaga pendidikan.
Dalam  lembaga  pendidikan,  manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan  unsur  yang  sangat dibutuhkan dalam upaya pengembangan serta peningkatan mutu pendidikan dengan tujuan pendidikan dapat  terlaksana  dengan  baik.  hai  ini  disebabkan  oleh  sumber  daya  manusai  yang  mempuyai  peran penting  dalam  meningkatkan  mutu  pendidikan.  Untuk  dapat  mencapai  kemajuan  yang  berlandaskan perubahan  terencana  dapat  diperoleh  melalui  dua  metode  yaitu  peningkatan  mutu  pendidikan  yang mengacu akademis untuk memberi dasar dan peningkatan mutu pendidikan yang mengacu keterampilan hidup yang esensial.
Manajemen yang baik memerlukan tujuan dan manfaat yang baik pula, sebab tanpa ada tujuan yang jelas maka sebuah manajemen akan menajdi tidak terarah, selain itu juga tidak memiliki konsep yang jelas terhadap hal yang akan di tuju, untuk itu perlu diketahui beberapa tujuan dalam manajemen SDM pendidikan, diantaranya : Tujuan masyarakat sebagai keseluruhan, Pencapaian tujuan orgaisasi, Pencapaian tujuan fungsional, Pencapaian tujuan pribadi.

## DAFTAR PUSTAKA
K.H.U Saefullah. 2013. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: CV Pustaka Setia Kompri. 2014. Manajemen Pendidikan 2. Bandung: Alfabeta Mustari, Muhamad. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nasri. 2020. Peran Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan. Pandawa : Jurnal Pendidikan dan Dakwah. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Rohman, Arif. 2013. Memahami ilmu pendidikan. Yogyakarta : CV Aswaja Pressind Sujana, I. 2019. FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar. 4. 29. 10.25078/aw.v4i1.927.
Sagala, Syaiful. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta. Suwatno  dan  Priansa  Donni  Juni.  2018.  Manajemen  SDM  Dalam  Organisasi  Publik  Dan  Bisnis.
Bandung: Alfabeta
Tap MPRS No. XXVI/MPRS/1966. Tentang Agama, pendidikan dan kebudayaan Undang-Undang  No. 2 tahun 1989. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.