Perancangan Buku Ilustrasi Menstruasi Sebagai Media Edukasi Untuk Remaja Perempuan
Yasmin Aulia Fajrin, Nanang Ganda Prawira, Gumilar Pratama
Prodi Desain Komunikasi Visual
Fakultas Pendidikan Seni dan Desain, Universitas Pendidikan Indonesia E-mail : yasminafjr@gmail.com

## ABSTRAK
Remaja  putri  yang  telah  memasuki  masa  pubertas  akan  mengalami  beberapa  perubahan  pada  tubuhnya,  salah satunya adalah mengalami menstruasi. Menstruasi merupakan tanda bahwa organ reproduksi berfungsi dengan baik.  Sayangnya,  menstruasi  seringkali  dianggap  sebagai  hal  yang  tabu  untuk  dibicarakan,  sehingga mengakibatkan kurangnya persiapan dan pengetahuan remaja putri tentang menstruasi. Untuk mengatasi masalah tersebut,  penulis  merancang  sebuah  buku  ilustrasi  yang  berisi  informasi  tentang  menstruasi  sebagai  media pendidikan bagi remaja putri yang sedang dalam masa pubertas. Diharapkan melalui perancangan buku ilustrasi ini, remaja putri dapat lebih memahami dan siap menghadapi masa menstruasi.
Kata-kata kunci : Buku ilustrasi, menstruasi, remaja perempuan

## ABSTRACT
Teenage  girls  who  have  entered  puberty  will  experience  several  changes  in  their  bodies,  one  of  which  is experiencing  menstruation.  Menstruation  is  a  sign  that  the  reproductive  organs  are  functioning  properly. Unfortunately, menstruation is often considered a taboo subject to discuss, resulting in a lack of preparation and knowledge of young women about menstruation. To overcome this problem, the author designed an illustrated book  that  contains  information  about  menstruation  as  an  educational  media  for  adolescent  girls  who  are  in puberty. It is hoped that through the design of this illustrated book, young women can better understand and be ready to face the menstrual period.
Keywords : Illustration book, menstruation, teenage girls

## Pendahuluan
Menstruasi  merupakan  tanda  bahwa  seorang  perempuan  telah  mencapai  pubertas.  Proses menstruasi  terjadi  karena  sel  telur  tidak  dibuahi  oleh  sperma.  Lapisan  dinding  rahim  yang menebal  pada  akhirnya  akan  meluruh  sebagai  persiapan  untuk  masa  kehamilan.  Menstruasi
pertama atau menarche umumnya terjadi antara usia 10-14 tahun, dengan siklus 28-35 hari dan periode  menstruasi  3-7  hari  (Proverawati  &  Maesaroh,  2009).  Tahap  menstruasi  pertama ( menarche ) dianggap sebagai penanda transisi dari masa anak-anak menuju dewasa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian remaja perempuan memiliki pengetahuan yang minim  mengenai  menstruasi.  Hasil  penelitian  lain  menujukkan  bahwa  sebagian  remaja perempuan  tidak  mengetahui  bagaimana  menstruasi  terjadi  (Aboyeji,  dkk.,  2005;  Muagman 1990; Kurniawan, 2009). Nagar dan Aimol berpendapat bahwa pengetahuan tentang menstruasi yang diperoleh remaja perempuan akan mempengaruhi persepsi remaja perempuan terhadap menstruasi.  Remaja  perempuan  yang  sudah  memasuki  masa  awal  menstruasi  membutuhkan persiapan  mental  yang  baik  untuk  menyiapkan  perubahan  fisik  dan  psikis  yang  akan dialaminya. Jika remaja perempuan tidak diedukasi dan tidak dipersiapkan dengan baik, maka akan mengakibatkan remaja perempuan memiliki stigma negatif terhadap perubahan tersebut (Hurlock, 2004).
Berdasarkan  data-data  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  remaja  perempuan  memerlukan edukasi tentang menstruasi. Edukasi dapat dilakukan melalui berbagai media, antara lain media digital dan media cetak. Media cetak yang sering ditemui adalah buku. Buku merupakan sumber ilmu pengetahuan dan sumber karakter bangsa (Muktiono, 2003). Buku dapat memuat lebih banyak  informasi  dibandingkan  dengan  media  lain,  menjadikannya  sumber  informasi  yang terbilang  efektif.  Selain  itu,  buku  yang  dilengkapi  dengan  ilustrasi  dapat  membantu menyampaikan informasi dengan lebih mudah kepada pembaca (Alwi, 2003).
Ilustrasi  dapat  menjadi  media  komunikasi  untuk  edukasi  dan  memotivasi  anak  muda  untuk membaca buku. Oleh karena itu, buku ilustrasi dapat dipilih sebagai media yang tepat untuk mengedukasi  remaja  perempuan  mengenai  pembekalan  informasi  seputar  menstruasi. Diharapkan melalui buku ilustrasi mengenai edukasi tentang menstruasi dapat mempersiapkan remaja perempuan untuk menghadapi menstruasi dengan lebih tenang.
Target audiens dari buku ilustrasi menstruasi ini yaitu remaja perempuan dengan rentang usia 12-17  tahun.  Target  audiens  tersebut  dipilih  karena  pada  usia  tersebut,  remaja  perempuan mengalami  menstruasi  pertamanya.  Usia  tersebut  dapat  menjadi  sasaran  yang  tepat  untuk dibekali ilmu-ilmu seputar menstruasi agar dapat menghadapi menstruasi dengan lebih matang dan untuk bekal di masa depan.
Menurut  Alwi  (2002),  ilustrasi  adalah  gambaran  atau  visualisasi  dari  sebuah  uraian  seperti berita,  karangan,  atau  naskah.  Selain  itu,  ilustrasi  berfungsi  untuk  menghilangkan  kesan membosankan dalam sebuah buku (Male, 2007).

## Metode Perancangan
Metode pengumpulan data yang dipakai dalam perancangan ini adalah metode campuran ( mix method ) yaitu gabungan dari metode kualitatif dan kuantitatif. Metode campuran memfokuskan pada  pengumpulan,  analisis,  dan  gabungan  data  kualitatif  dan  kuantitatif  dalam  sebuah penelitian  (Cresswell  &  Clark,  2007).  Data  kualitatif  diperoleh  dengan  cara  wawancara  dan studi  pustaka,  dan  untuk  data  kuantitatif  diperoleh  dengan  cara  menyebar  kuisioner  kepada target audiens dari perancangan buku ilustrasi menstruasi yang akan dirancang.
Gambar 1. Bagan metode perancangan Sumber: Yasmin Aulia Fajrin, Nanang Ganda Prawira, Gumilar Pratama
Sementara  itu  untuk  teknik  analisis  data  yang  dipilih  adalah  dengan  menggunakan  metode analisis 5W+1H. Kemudian proses perancangan menggunakan tahap-tahap perancangan buku dari  Haslam  (2006:23-27)  yang  terbagi  menjadi  lima  langkah  perancangan  yaitu: documentation , analysis , expression , concept , dan the design brief .

## Teknik Pengumpulan Data
Wawancara.  Wawancara  merupakan  percakapan  yang  bermaksud  untuk  mencapai  tujuan tertentu,  dilakukan  oleh  dua  pihak  yaitu  yang  memberi  pertanyaan  dan  yang  menjawab pertanyaan tersebut (Moleong, 2004:150). Wawancara akan dilakukan dengan dokter Obgyn ( Obstetrics  and  Gynecology )  atau  SpOG(k)  selaku  ahli  yang  berkompeten  membahas  soal menstruasi.
Studi Pustaka. Menurut Sugiyono (2013), studi pustaka merupakan kajian teoritis referensi dan literatur ilmiah sejenisnya yang berhubungan dengan budaya, nilai, dan norma yang ada pada situasi sosial yang sedang diamati. Studi pustaka akan dilakukan dengan mencari buku, jurnal, artikel, atau informasi lainnya yang berkaitan dengan menstruasi yang akan dijadikan sebagai pedoman perancangan buku ilustrasi menstruasi.
Kuisioner. Kuisioner adalah barisan pertanyaan yang berguna untuk mendapatkan informasi dari  responden  yang  berhubungan  dengan  pribadinya  atau  hal-hal  seputar  materi  penelitian (Arikunto, 2010). Kuisioner akan dibuat dengan Google Form, lalu disebarkan kepada target audiens  secara online untuk  mengukur  tingkat  pengetahuan  remaja  perempuan  seputar menstruasi.
Analisis 5W+1H. Teknik analisis 5W+1H bertujuan untuk menganalisis data-data yang sudah terkumpul agar mendapatkan solusi dari masalah yang diangkat. Teknik analisis 5W+1H terdiri dari what (apa), why (kenapa), who (siapa), when (kapan), where (kapan), dan how (bagaimana).

## Objek Perancangan
Objek  dalam  perancangan  kali  ini  adalah  buku  ilustrasi  yang  membahas  seputar  menstruasi untuk  remaja  perempuan  dengan  usia  12-17  tahun.  Buku  ilustrasi  tersebut  membahas pengenalan  organ  reproduksi  perempuan,  pengertian  dan  proses  menstruasi,  sindrom  pra- menstruasi, tips-tips menghadapi menstruasi, dan mitos-mitos tentang menstruasi.
Target audiens dari buku ilustrasi ini meliputi:
a. Demografi: Remaja perempuan dengan usia 12-17 tahun.
b. Geografi: Tinggal di daerah perkotaan di Kota Bandung, Jawa Barat.
c. Psikografi: Gemar membaca buku, memiliki rasa penasaran yang tinggi, tertarik dengan visual  yang eye-catching, dan  tertarik  untuk  belajar  atau  menambah  informasi  seputar menstruasi.

## Tahap Produksi
Pada tahap ini menggunakan metode perancangan buku Haslam (2006:23-27) yang terdiri dari lima tahap, yaitu:
a. Documentation : Meliputi tahap pengumpulan data seperti mengumpukan foto, tulisan, atau rekaman suara.
b. Analysis :  Selanjutnya  data-data  yang  sudah  terkumpul  akan  dianalisis  sehingga mendapatkan rumusan menjadi lebih spesifik.
c. Expression: Setelah  dilakukan  analisis,  maka  dibuat  konsep  visualnya  yang  terdiri  dari warna, gaya ilustrasi, tanda atau simbol, dan tipografi.
d. Concept: Setelah konsep visual terbentuk, maka dilanjutkan dengan menentukan konsep dari keseluruhan buku atau
e. The Design Brief: Dalam tahap ini hasil perancangan  akan ditinjau oleh para ahli sebelum akhirnya diproduksi.

## Hasil dan Pembahasan

## Analisis 5W+1H
What (Apa).  Perancangan  yang  akan  dibuat  adalah  sebuah  buku  ilustrasi  yang  membahas informasi  seputar  menstruasi  yang  meliputi:  pengenalan  organ  reproduksi  perempuan, pengertian dan proses menstruasi, sindrom pra-menstruasi, tips-tips menghadapi menstruasi, dan mitos-mitos tentang menstruasi.
Why (Kenapa). Buku ilustrasi ini dirancang untuk mengedukasi remaja perempuan yang sedang mengalami  masa  pubertas  agar  siap  dalam  menghadapi  menstruasi  dan  untuk  menjawab pertanyaan-pertanyaan  seputar  menstruasi  yang  seringkali  dibingungkan  oleh  para  remaja perempuan.
Who (Siapa). Target audiens dari buku ilustrasi ini adalah remaja perempuan dengan usia 12- 17 tahun yang akan atau sudah mengalami menstruasi.
When (Kapan). Setelah selesai dirancang, buku ini akan divalidasi dan diujicoba pada bulan Maret dan April tahun 2022.
Where (Di  Mana).  Proses  pengumpulan  data  untuk  perancangan  buku  ilustrasi  ini  akan dilaksanakan  di  Kota  Bandung,  Jawa  Barat,  dengan  mewawancarai  dokter  Obgyn  atau SpOG(k), dan menyebarkan kuisioner kepadaa remaja perempuan berusia 12-17 tahun yang berdomisili di Kota Bandung.
How (Bagaimana).  Perancangan  ini  disajikan  dalam  bentuk  buku  yang  didukung  dengan bantuan ilustrasi yang menarik agar informasi mudah tersalurkan kepada pembaca dan menarik minat baca remaja perempuan. Buku ilustrasi ini dirancang dengan berbagai data yang sudah dikumpulkan oleh penulis baik dari sumber studi kepustakaan, wawancara, maupun kuisioner yang berkaitan dengan menstruasi.

## Konsep Verbal
Konsep  verbal  yang  digunakan  untuk  perancangan  buku  ilustrasi  menstruasi  ini  yaitu menggunaan  bahasa  yang  tidak  kompleks  sehingga  dipahami  oleh  remaja  usia  12-17  agar memudahkan dalam mencerna isi informasi yang terdapat dalam buku.

## Konsep Visual
Format dan ukuran buku. Buku ilustrasi ini akan dirancang dengan ukuran tinggi 20 cm dan lebar  15  cm.  Buku  tersebut  akan  dipublikasikan  secara  digital  melalui platfrom Issuu  dan dicetak dengan cover berbahan hard cover . Untuk buku cetak, isiannya menggunakan kertas art paper 150 gram.
Ilustrasi. Gaya lustrasi yang dipilih untuk perancangan buku ini adalah ilustrasi digital dengan gaya kartun dengan teknik pewarnaan flat-design yang dibuat dengan bantuan software Adobe Photoshop dan Paint Tool SAI. Selain itu, buku ini akan menghadirkan dua karakter utama yang akan menjadi pengiring atau guide dalam menyampaikan informasi seputar menstruasi. Kedua karakter  tersebut  adalah  seorang  anak  remaja  perempuan  dan  maskot  yang  terinspirasi  dari bentuk tetesan darah yang merepresentasikan menstruasi.
Warna. Color palette yang dipilih untuk digunakan dalam buku ilustrasi ini akan didominasi dengan warna merah muda yang didukung dengan warna-warna cerah lainnya. Warna merah muda diambil sebagai representasi semangat dan keceriaan remaja perempuan.
Tipografi. Jenis tipografi atau huruf yang digunakan dalam buku adalah huruf berjenis sans serif. Huruf sans serif merupakan huruf dengan garis solid, memiliki tebal yang seragam, dan tidak berkaki atau berkait. Huruf sans serif seringkali dijumpai dalam buku atau majalah karena mudah terbaca.
Layout . Gaya layout yang digunakan dalam buku ini didominasi picture window layout , yaitu layout yang didominasi dengan ilustrasi atau gambar sehingga kontras dengan teks yang sedikit.

## Kesimpulan
Buku ilustrasi merupakan salah satu media edukasi yang efektif untuk menyampaikan informasi secara  mudah.  Ilustrasi  sangat  membantu  memvisualisasikan  sebuah  teks  sehinga  mudah dipahami  oleh  pembacanya.  Buku  ilustrasi  dipilih  sebagai  media  yang  efektif  dalam mengedukasi  remaja  perempuan  mengenai  menstruasi.  Buku  tersebut  berfungsi  menambah wawasan remaja perempuan agar lebih siap dalam menghadapi menstruasi.
Isi  buku  ini  akan  memuat  informasi  seputar  pengenalan  organ  reproduksi  perempuan, pengertian dan proses menstruasi, sindrom pra-menstruasi, dan mitos-mitos seputar menstruasi yang seringkali membawa opini tidak benar di kalangan masyarakat.
Dalam perancangannya, buku ini diharapkan menjadi jawaban atas kebingungan-kebingungan seputar menstruasi yang seringkali menimbulkan kesalahpahaman di masyarakat, khususnya remaja perempuan.

## Daftar Pustaka
Aboyeji, Saidu, Abiodun, Fawole, Adewara, & Adegoke. 2005. Menstrual Preparation Among Adolescents in Kwarta State. Journal . Kwarta State : Department of Obstetrics and Gynaecology. University of Ilorin Teaching Hospital.
Alwi, H. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga . Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto, S. 2010. Metode peneltian . Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W., Hanson, W. E., Clark Plano, V. L., & Morales, A. 2007. Qualitative research designs: Selection and implementation. The counseling psychologist , 35 (2), 236-264.
Ernawati, dkk. 2017. Manajemen Kesehatan Menstruasi. Universitas Nasional, IWWASH, Global One.
Haslam, A. 2006. Book design . Laurence King Publishing.
Hurlock, E.B. 2004. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Ke- 5 . Jakarta: Erlangga.
Kusrianto, A. 2009. Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Mawarni,E., Mulyani, B & Yamtinah, S. 2015. Penerapan Peer Tutoring Dilengkapi Animasi Macromedia Flash dan Handout untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 4(1):29-37.
Moleong, L. J., & Edisi, P. R. R. B. 2004. Metodelogi penelitian . Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.
Muktiono, J.D. 2003. Aku Cinta Buku: Menumbuhkan minat baca pada anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Pakpahan, A.F., dkk. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Proverawati, A. & Maesaroh, S. 2009. Menarche (Menstruasi Pertama Penuh Makna) . Yogyakarta: Nuha Medika.
Soewardikoen, D. W. 2013. Metodologi Penelitian Desain Komunikasi Visual . Yogyakarta: PT KANISIUS.
Sugiyono, D. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Supriyono, R. 2010. Desain Komunikasi Visual: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Yeung, Y. L., Tang, C. S. & Lee, A. 2005. Psychosocial and Cultural Factors Influencing Expectations of Menarche: A study on Chinese Premenarcheal Teenage Girls. Journal of Adolescent Research . Vol 20. No. 1. Sage Publication.