## KESALAHAN SINTAKSIS PADA DESKRIPSI KOLEKSI DI MUSEUM NEGERI BANTEN
Lia Nadia, Dodi Firmansyah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa email: 2222210043@untirta.ac.id , dfirmansyah@untirta.ac.id

## ABSTRAK
Artikel  ini  merupakan  penelitian  yang  mengkaji  kesalahan  sintaksis  pada  deskripsi koleksi di Museum Negeri Banten. Penelitian kesalahan sintaksis pada deskripsi koleksi di  Museum  Negeri  Banten  ini  tentu  menjadi  kontribusi  bagi  perkembangan  ilmu pengetahuan di bidang Pendidikan, khususnya pada ilmu kebahasaan serta menandakan perlunya  evaluasi  bagi  pengguna  bahasa  tertulis  agar  mulai  menulis  dengan  baik  dan benar.  Data  penelitian  ini  adalah  kesalahan  sintaksis  dalam  deskripsi  koleksi  Museum Negeri  Banten.  Sumber  data  penelitian  ini  adalah  deskripsi  koleksi  Museum  Negeri Banten.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  teknik  observasi,  dan  teknik dokumentasi serta teknik baca catat. Teknik analisis data melalui beberapa langkah yaitu membaca,  mengidentifikasi,  mendeskripsikan,  dan  mengevaluasi.  Hasil  penelitian memperlihatkan kesalahan sintaksis dari lima sampel deskripsi koleksi di Museum Negeri Banten.  Kesalahan  tersebut  berupa  kesalahan  dalam  pemilihan  diksi,  kurangnya  diksi, penggunaan diksi yang tidak perlu atau kata mubazir, penggunaan istilah asing yang tidak tepat,  kalimat  yang  ambigu,  susunan  kata  yang  tidak  tepat,  dan  penggunaan  kalimat buntung yang tidak bersubjek atau tidak berpredikat.
Kata Kunci: kesalahan sintaksis, museum negeri banten

## ABSTRACT
This article is a research that examines syntactic errors in the description of collections in Banten State Museum. Research on syntactic errors in the description of collections in the Banten State Museum is certainly a contribution to the development of science in the field of education, especially in linguistics and signifies the need for evaluation for users of  written  language  to  start  writing  properly  and  correctly.  The  data  of  this  study  are syntactic errors in the description of the Banten State Museum collection. The data source of this research is the description of the Banten State Museum collection. Data collection techniques  used  observation  techniques,  and  documentation  techniques  as  well  as reading  and  note-taking  techniques.  Data  analysis  techniques  through  several  steps, namely  reading,  identifying,  describing,  and  evaluating.  The  results  showed  syntactic errors from five samples of collection descriptions in Banten State Museum. The errors are in the form of errors in diction selection, lack of diction, use of unnecessary diction or redundant words, use of inappropriate foreign terms, ambiguous sentences, improper word order, and use of stump sentences that have no subject or no predicate.

## Keywords: syntax error, banten state museum

## PENDAHULUAN
Bahasa  sangat  menarik  untuk diteliti  karena  bahasa  merupakan  alat berkomunikasi dalam kehidupan sehari- hari.  Bahasa  digunakan  sebagai  alat untuk mengungkapkan perasaan, pikiran,  atau  menyatakan  sesuatu  pada orang  lain  (Qoyyimah  dan  Sabardila, 2021:173).  Bahasa  juga  didefinisikan sebagai  media  berkomunikasi  yang digunakan  oleh  manusia  secara  lisan maupun  tertulis  (Maulida,  2021:24). Sejalan dengan itu, Karina et. al (2023:2) menyebutkan  bahwa  bahasa  dapat digunakan  untuk  mengungkapkan  ide dan  gagasan  baik  dengan  cara  tulisan maupun lisan. Komunikasi lisan
dilakukan  dengan  cara  berbicara  dan komunikasi  tertulis  dilakukan  dengan cara mengarang, menulis,
dan menyampaikan pikiran, ide, serta gagasan  melalui  tulisan (Maulida,
2022:24).  Menurut  Chaer  (2015:  30) dalam (Amalia dan Markhamah,
2021:1),  bahasa  adalah  sistem  lambang bunyi  yang  bersifat  arbitrer  yang digunakan  oleh  sekelompok  anggota masyarakat  untuk  berinteraksi  serta mengidentifikasi  diri.  Jadi,  bahasa bersifat  arbitrer  atau  manasuka  dan konvensional atau berdasarkan kesepakatan para penuturnya.
Menulis  merupakan  salah  satu keterampilan  berbahasa.  Sebagaimana yang  diungkapkan  Misra  (2013)  dalam (Utami  et  al.,  2022:89),  bahwa  menulis merupakan  suatu  kegiatan  atau  upaya seorang  penulis  dalam  mengungkapkan perasaan, fakta, sikap, dan gagasan yang sesuai  untuk  pembaca dan diungkapkan secara rinci. Menurut Besserat dan Erad (2008)  dalam  (Kamal,  Emzir,  dan Rahmat,  2021:160),  menulis  juga  dapat dikatakan  sebagai  suatu  sistem  visual dan  bentuk  dari  bahasa  yang  berbeda dengan  berbicara  karena  berbicara menggunakan grafik atau tanda tertentu
dalam menunjukkan satuan-satuan linguistik. Keterampilan menulis mencakup  tanda  baca,  tata  bahasa,  dan ejaan  serta  diksi  yang  tepat  (Fitria  & Pratiwi,  2020;  dalam  (Bochari  et  al., 2022:51).
Penggunaan  bahasa  tulisan  yang baik dan benar tentu adalah tulisan yang sesuai  denga  kaidah  tata  bahasa Indonesia.  Baik  pada  tataran  ejaan, morfologi,  maupun  sintaksis.  Tataran- tataran  tersebut  menjadi  pendukung tulisan  agar  menjadi  lebih  terstruktur, lebih  ilmiah,  dan  menjadi  ternilai. Namun  pada  kenyataannya,  masih banyak kesalahan berbahasa pada tataran-tataran  tersebut.  Masih  banyak yang  abai  dalam  pemilihan  diksi, penggunaan  tanda  baca,  penggunaan huruf, bahkan penyelarasan makna. Tak hanya  itu,  bahasa  Indonesia  yang  baik juga  merupakan  bahasa  Indonesia  yang sesuai dengan konteks pengguna bahasa (Abidin,  2019:  30;  dalam  Pangestika, Suharto,  dan  Puspitasari,  2022:114). Jadi,  bahasa  Indonesia  yang  baik  dan benar  juga  ditentukan  oleh  kepantasan penggunaan bahasa yang ditentukan oleh situasi pengguna bahasa.
Penggunaan  bahasa  tertulis  juga digunakan oleh pengelola museum untuk mendeskripsikan  benda  koleksi  di dalamnya.  Deskripsi  menurut  Kamus Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  yakni pemaparan  atau  penggambaran  dengan kata-kata  secara  jelas  dan  terperinci. Menurut (Marahimin,
2009:47), deskripsi  adalah  penggambaran  atau pemaparan suatu benda, susana, tempat, dan keadaan dengan kata-kata. Menurut International Council of Museum dalam (Budiharjo  et  al.,  2022:1267),  museum merupakan lembaga nirlaba yang
memperoleh, melestarikan, dan mengomunikasikan  serta  memamerkan
warisan  seni  dan  budaya,  baik  yang berwujud maupun tidak.
Setiap  museum  memiliki  koleksi benda  di  dalamnya  termasuk  Museum Negeri  Banten.  Museum  Negeri  Banten ini  salah  satu  museum  yang  ada  di Banten  dengan  jumlah  pengunjung terbanyak. Berdasarkan wawancara kepada  pengelola  Museum  Negeri Banten  bernama  Mahmud,  Museum Negeri Banten pernah menerima 20.000 pengunjung dalam jangka waktu kurang dari  satu  tahun.  Pengunjung  terdiri  dari pelajar,  mahasiswa,  masyarakat  lokal, bahkan  wisatawan  asing.  Setiap  benda koleksi  di  Museum  Negeri  Banten memiliki  deskripsi  sebagai  penjelasan dan pemaparan dari setiap benda koleksi. Deskripsi  tersebut  termasuk  ke  dalam bahasa  tertulis  yang  dapat  dijadikan objek penelitian dari kesalahan berbahasa  karena  kesalahan  berbahasa bisa  ditemukan  dalam  tulisan  manapun (Maulida,  2021:25).  Oleh  karena  itu, sangat penting dilakukan analisis kesalahan  berbahasa  pada  deskripsi koleksi  di  Museum  Negeri  Banten  agar pengunjung  yang  membaca  deskripsi dapat memahaminya dengan baik. Selain itu,  kesalahan  yang  ditemukan  dapat dijadikan  evaluasi  oleh  pihak  pengelola museum agar memperbaikinya.
Menurut  Corder  (1981)  dalam (Alizuddin,
2022:39), kesalahan berbahasa  diakibatkan  oleh  hilangnya suatu  bagian  ujaran  yang  disebabkan oleh pengaruh bahasa
kedua.
Selanjutnya, Karim (1980) dalam (Alizuddin,  2022:39)  pula  menyatakan bahwa  kesalahan  berbahasa  merupakan sebuah  pelanggaran  terhadap  pedoman atau aturan bahasa yang telah ditetapkan, baik  dari  aspek  morfologi  maupun sintaksis.  Di  samping  itu,  Setyawati (2019:  13)  dalam  (-,  Harmaen  dan Suratiningsih,  2022:789)  menyatakan
bahwa  kesalahan  berbahasa  adalah penggunaan bahasa lisan maupun tulisan yang  menyimpang  dari  faktor-faktor penentu  komunikasi  atau  menyimpang dari norma kemasyarakatan serta menyimpang  dari  kaidah  tata  bahasa Indonesia.  Tataran  kesalahan  berbahasa yang  sering  ditemukan  adalah  pada tataran  ejaan,  morfologi,  dan  sintaksis (Maulida, 2021:25).  Lalu menurut Sari, Missriani, dan Fitriani (2022:78), lingkup  kesalahan  berbahasa  tataran sintaksis  berada  pada  kesalahan  frasa, klausa, kalimat, dan wacana.
Menurut  Utami  et.  al  (2022:91), kata  baku  adalah  penulisan  atau pengucapan  kata  sesuai  dengan  kaidah yang  telah  ditetapkan.  Disamping  itu, kata  tidak  baku  adalah  kata  yang menyimpang  dalam  penulisan  maupun penuturan  serta  tidak  sesuai  dengan kaidah ejaan yang baik dan benar (EYD). Memahami  konstruksi  sintaksis  sangat penting agar tulisan atau tuturan mudah dipahami  oleh  penerima  serta  untuk meminimalisasi  kesalahan  berbahasa baik tulis maupun  lisan (Irsyad,
2021:614). Terlebih pada pengungkapan bahasa  secara  tertulis,  karena  tulisan tidak  seperti  lisan  (berbicara)  yang pembicaranya  dapat  dilihat  sorot  mata, gerak  gerik  tubuh,  serta  dapat  didengar intonasi,  penekanan,  dan  sebagainya ketika berbicara sehingga untuk menghidari  ambiguitas  pada  tulisan penting  penulis  mengikuti  kaidah  yang telah ditetapkan.
Sintaksis merupakan
suatu pengaturan  dan  pembenahan  kata-kata dalam  satuan  yang  paling  besar  yang mencakup  kata,  frasa,  klausa,  kalimat serta  wacana  (Pramudita,  Suharto,  dan Meikayanti,  2021:17).  Menurut  Arifin dan  Junaiyah  (2008:1),  sintaksis  adalah cabang  linguistik  yang  membahas tentang  hubungan  antarkata  dalam
tuturan. Sintaksis sering disebut sebagai ilmu tata kalimat yang lebih memfokuskan  kajiannya  pada  kata, frasa,  klausa,  dan  yang  berhubungan dengan  jenis-jenis  kalimat  (Suhardi, 2021:13).  Sejalan  dengan  itu,  Tarigan (2021:4) juga menyatakan bahwa sintaksis  adalah  salah  satu  cabang  ilmu tata  bahasa  yang  membahas  dan menelaah  struktur  frasa,  klausa,  dan kalimat.  Dari  beberapa  definisi  dan pengertian  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa sintaksis adalah ilmu tata bahasa bahasa yang membahas tata kalimat dan dapat mengkaji kesalahan berbahasa.
Berdasarkan  latar  belakang  yang telah diuraikan tersebut, peneliti memutuskan untuk mengkaji dan
menganalisis  lebih  dalam  mengenai kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis  dalam  penulisan  deskripsi koleksi di Museum Negeri Banten. Oleh sebab itu, peneliti mengambil penelitian menggunakan judul Kesalahan Sintaksis pada  Deskripsi  Koleksi  di  Museum Negeri Banten.
Penelitian  terdahulu  yang  relevan dengan  penelitian  ini  telah  dilakukan oleh  banyak  peneliti,  di  antaranya  oleh Sari  et.  al  (2022),  Maulida  (2022),
Amalia & Markhamah (2021),
Pangestika  et.  al  (2022),  Buono  et.  al (2022), Karina at. al (2023), Kamal et. al (2021),  dan  Bochari  et.  al  (2022). Berdasarkan  kajian  terdahulu  tersebut objek  kajian  yang  dominan  adalah cerpen,  abstrak  karya  ilmiah,  dan  teks buatan  siswa.  Sepanjang  pencarian peneliti,  objek  kajian  dari  penelitian kesalahan  sintaksis  belum  ada  yang menggunakan objek dari deskripsi pada koleksi  di  Museum  Negeri  Banten. Adapun  penelitian  ini  berfokus  pada penemuan  kesalahan  berbahasa  pada tataran sintaksis. Kesalahan sintaksis ini di  antaranya  berupa  kalimat  yang  tidak
jelas,  pemilihan  diksi  yang  tidak  tepat, dan penggunaan kalimat mubazir (Qoyyimah  dan  Sabardila,  2021:174). Sementara itu, menurut Irsyad (2021:616-619), kesalahan sintaksis dalam sebuah wacana berupa
penggunaan  kata  mubazir,  istilah  asing, kalimat  ambigu,  tidak  tepat  dalam menggunakan  konjungsi,  menggunakan konjungsi yang berlebihan, kalimat yang buntung, kalimat tidak memiliki subjek, kalimat  tanya  yang  tidak  perlu,  dan kalimat  yang  tidak  logis.  Berdasarkan uraian  di  atas,  penelitian  ini  ditujukan untuk menganalisis
dan mendeskripsikan  kesalahan  sintaksis pada  deskripsi  koleksi  di  Museum Negeri Banten.

## METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian  deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif ini  memaparkan  data  hasil  penelitian. Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian yang  dimaksudkan  untuk  memahami fenomena  mengenai  apa  yang  dialami oleh  subjek  penelitian  di  antaranya persepsi,  perilaku,  tindakan,  motivasi, dan  sebagainya  dengan  dideskripsikan secara holistik dalam bentuk bahasa dan kata-kata  pada  konteks  alamiah  dan menggunakan metode alamiah
(Moleong,  2017:6).  Sejalan  dengan pendapat  tersebut,  Sugiyono  (2016:9) menyatakan  bahwa  metode  deskripsi kualitatif adalah metode penelitian yang dilandaskan pada filsafat postpositivisme yang  digunakan  untuk  mengkaji  pada objek  yang  bersifat  alamiah.  Kemudian menurut Setiani and Utomo (2021:106), metode pendekatan deskriptif merupakan  metode  penelitian  berupa langkah-langkah  pendeskripsian  data dalam  bentuk  rangkaian  kata  dan kalimat. Jadi metode penelitian kualitatif jenis  deskriptif  ini  sangat  sesuai  untuk digunakan  dalam  menyajikan  data
penelitian ini. Data dalam penelitian ini berupa  kalimat  dalam  sebuah  deskripsi pada benda koleksi di museum. Sumber data penelitian ini adalah deskripsi benda koleksi di Museum Negeri Banten.
Teknik pengumpulan
data menggunakan  teknik  observasi,  dan teknik  dokumentasi  serta  teknik  baca catat.  Teknik  observasi  dilaksanakan untuk  mengunjungi  dan  mengamati Museum  Negeri  Banten.  Kunjungan yang dilakukan selain untuk memastikan keberadaan  data  dalam  deskripsi,  juga bermaksud untuk mewawancarai
pengelola  museum  perihal  Museum
Negeri Banten. Kemudian, teknik dokumentasi  adalah  cara  yang  dipakai untuk  mendapatkan  data  dan  informasi dalam  bentuk  arsip,  dokumen,  buku, gambar,  dan  tulisan  angka  yang  berupa keterangan  serta  laporan  yang  sebagai pendukung  penelitian.  Dokumentasi dalam  penelitian  ini  berupa  foto. Kemudian  teknik  baca  dan  catat  juga digunakan  dalam  pengumpulan  data. Menurut  Ramadhani  (2016:  4)  dalam (Harsanti  et  al.,  2022:47),  teknik  baca yakni  dengan  membaca  objek  kajian untuk  mengetahui  isi  keseluruhan  teks pada sumber data. Lalu teknik catat yaitu mencatat  data  atau  temuan  objek  yang dianalisis dalam sumber data (Harsanti et al., 2022:47).
Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui
beberapa  langkah.  Pertama,  membaca sumber data untuk mengumpulkan data. Kedua, mengidentifikasi kesalahan- kesalahan  sintaksis  yang  ditemukan. Ketiga, mendeskripsikan kesalahan sintaksis  yang  ditemukan.  Terakhir, mengevaluasi  kesalahan  sintaksis  ini agar  tidak  lagi  terjadi  pada  penulisan selanjutnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kesalahan sintaksis dalam deskripsi  koleksi  di  Museum  Negeri Banten  terdiri  dari  beberapa  kesalahan yang  terdapat  pada  tataran  kata,  frasa maupun  kalimat,  seperti  kesalahan dalam pemilihan diksi, kurangnya diksi, penggunaan  diksi  yang  tidak  perlu  atau kata  mubazir,  penggunaan  istilah  asing yang  tidak  tepat,  kalimat  yang  ambigu, susunan  kata  yang  tidak  tepat,  dan penggunaan kalimat buntung yang tidak bersubjek atau tidak berpredikat. Penelitian terdahulu yang relevan dengan  penelitian  ini  telah  dilakukan oleh  banyak  peneliti,  di  antaranya  oleh Irsyad  (2021,  Qoyyimah  dan  Sabardila (2021),  Sari  et.  al  (2022),  Maulida (2022),  Amalia  &  Markhamah  (2021), Pangestika  et.  al  (2022),  Buono  et.  al (2022), Karina at. al (2023), Kamal et. al (2021),  dan  Bochari  et.  al  (2022). Berdasarkan  kajian  terdahulu  tersebut objek  kajian  yang  dominan  adalah cerpen,  abstrak  karya  ilmiah,  dan  teks buatan  siswa.  Sepanjang  pencarian peneliti,  objek  kajian  dari  penelitian kesalahan  sintaksis  belum  ada  yang menggunakan objek dari deskripsi pada koleksi  di  Museum  Negeri  Banten. Adapun  penelitian  ini  berfokus  pada penemuan  kesalahan  berbahasa  pada tataran sintaksis. Kesalahan sintaksis ini di  antaranya  berupa  kalimat  yang  tidak jelas,  pemilihan  diksi  yang  tidak  tepat, dan penggunaan kalimat mubazir
(Qoyyimah  dan  Sabardila,  2021:174).
Sementara itu, menurut Irsyad (2021:616-619), kesalahan sintaksis dalam sebuah wacana berupa penggunaan  kata  mubazir,  istilah  asing, kalimat  ambigu,  tidak  tepat  dalam menggunakan  konjungsi,  menggunakan konjungsi yang berlebihan, kalimat yang buntung, kalimat tidak memiliki subjek, kalimat  tanya  yang  tidak  perlu,  dan kalimat yang tidak logis.
Penelitian kesalahan sintaksis yang terdapat  dalam 5 sampel deskripsi koleksi di Museum Negeri Banten yaitu sebagai berikut.

## a. Kesalahan Sintaksis Pada Deskripsi Alat Tenun Baduy
Gambar 1. Koleksi Alat Tenun Baduy
Pada deskripsi alat tenun Baduy di atas, terdapat beberapa kesalahan seperti adanya  diksi  yang  kurang,  pemilihan diksi yang tidak tepat, penggunaan kata yang  tidak  perlu,  penggunaan  istilah asing yang tidak tepat, dan kalimat yang ambigu.  Kesalahan  sintaksis  yang pertama  adalah  adanya  diksi  yang diperlukan  namun  tidak  digunakan dalam  kalimat  sehingga  menghasilkan kalimat  yang  tidak  jelas  dan  membuat pembaca sulit memahami makna tulisan/kalimat/paragraf. Dalam paragraf yang  dimaksud  juga  terdapat  kesalahan kalimat  yang  tidak  memiliki  subjek (diksi  yang  kurang).  Irsyad  (2021:618) mengatakan  bahwa  sebuah  kalimat minimal  harus  terdiri  dari  satu  subjek dan satu predikat, kecuali kalimat tanya atau  perintah.  Irsyad  (2021:618)  juga menyatakan bahwa kalimat yang kekurangan diksi ini akan menjadi rancu dan  tidak  jelas.  Berikut  ini  kalimat beserta uraiannya.
“Alat  … 1 untuk  memintal  dari  kapas menjadi benang dengan proses pemintalan tradisional telah
menghasilkan tekstur khas tenun Baduy, … 2 merupakan  alat  yang  diciptakan sendiri  sejak  ratusan  tahun  lalu.  Urang
Kanekes  menyebut  alat  pemintalan  … 3 dengan gedogan/raraga.”
Pada  penggalan  kalimat  di  atas terdapat  diksi  yang  tidak  digunakan sehingga  mempengaruhi  makna  pada kalimat.  Diksi  yang  dimaksud  adalah kata ( tenun Baduy, ini, digunakan) 1 , alat tenun  Baduy 2 , dan  kata tersebut 3 pada bagian  kalimat  yang  telah  ditandai  oleh tanda  rumpang . Diksi  yang  diperlukan ditemukan lima data terdiri dari dua frasa dan  tiga  kata.  Pembenarannya  yaitu “Alat tenun Baduy ini digunakan 1 untuk memintal  dari  kapas  menjadi  benang dengan  proses  pemintalan  tradisional telah  menghasilkan  tekstur  khas  tenun Baduy, alat  tenun  Baduy 2 merupakan alat yang diciptakan sendiri sejak ratusan tahun lalu. Urang Kanekes menyebut alat pemintalan tersebut 3 dengan gedogan/raraga.” Selain itu, terdapat pula penggunaan kata yang mubazir. Menurut Markhamah  dan  Sabardila  (2014:148) dalam (Qoyyimah dan Sabardila,
2021:179),  kalimat  yang  di  dalamnya terkandung  kata  mubazir  merupakan kalimat yang berlebihan sehingga menimbulkan  ketidakhematan,  sia-sia, dan  tidak  berguna.  Penggunaan  kata mubazir  ditemukan  dua  data  pada deskripsi  alat  tenun  Baduy,  yakni sebagai berikut.
“Alat  untuk  memintal dari kapas menjadi benang dengan proses pemintalan tradisional telah menghasilkan tekstur khas tenun Baduy,
merupakan  alat  yang  diciptakan sendiri sejak ratusan tahun lalu.”
Pada  penggalan  kalimat  tersebut juga terdapat kata-kata yang tidak perlu digunakan,  yakni  kata dari dan sendiri yang  seharusnya  dihilangkan  karena membuat kalimat bertele-tele dan membuat kalimat sulit dipahami.
Pembetulannya  seperti  berikut  “Alat untuk  memintal  kapas  menjadi  benang dengan  proses  pemintalan  tradisional telah  menghasilkan  tekstur  khas  tenun Baduy,  merupakan  alat  yang  diciptakan sejak ratusan tahun lalu.”
Lalu  ditemukan  pemilihan  diksi yang tidak tepat. Menurut Markhamah & Sabardila  (2014:148)  dalam  Qoyyimah dan Sabardila (2021:179), dalam membuat sebuah kalimat, perlu
memperhatikan  pemilihan  diksi  atau kata  yang  tepat  dan  sesuai  dengan maksud  yang  ingin  disampaikan  dalam kalimat.  Kartikasari  &  Suyito  (2020) dalam Qoyyimah dan Sabardila (2021:179)  juga  menyatakan  bahwa terdapat beberapa kesalahan penggunaan diksi, di antaranya pada aspek kecermatan kata, ketepatan kata,
kebakuan  kata,  keserasian  kata,  dan kelaziman  kata.  Kalimat  yang  memuat diksi  yang  tidak  tepat  yaitu  sebagai berikut.
“Alat untuk memintal dari kapas menjadi benang  dengan  proses pemintalan tradisional telah menghasilkan  tekstur khas tenun Baduy, merupakan alat yang diciptakan  sendiri  sejak  ratusan  tahun lalu.”
Pemilihan  diksi  yang  tidak  tepat pada  kalimat  di  atas  yakni  kata telah yang harusnya menggunakan kata yang. Kalimat dapat dibenarkan menjadi “Alat untuk  memintal  dari  kapas  menjadi benang  dengan  proses  pemintalan tradisional  yang  menghasilkan  tekstur khas tenun Baduy, merupakan alat yang diciptakan  sendiri  sejak  ratusan  tahun lalu.”  Diksi  yang  tidak  tepat  dalam deskripsi  alat  tenun  Baduy  tersebut ditemukan satu data.
Selain itu, ditemukan pula penggunaan  istilah  asing.  Penggunaan istilah  asing  ini  menyebabkan  kalimat
mejadi  kurang  jelas  yang  diakibatkan oleh  adanya  penggunaan  dua  bahasa sekaligus, baik bahasa Indonesia dengan bahasa  daerah,  maupun  penggunaan bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Asing (Irsyad, 2021:616). Berikut kalimat yang memuat  istilah  asing  berupa  bahasa daerah Sunda yang dimaksud.
“ Urang
Kanekes menyebut alat pemintalan dengan gedogan/raraga.”
Istilah  asing  yang  tidak  tepat dalam kalimat di atas yaitu istilah urang. Istilah urang merupakan  istilah  dari bahasa daerah (Sunda) yang seharusnya menggunakan istilah orang. Penggunaan istilah asing ini hanya ditemukan 1 data dalam  deskripsi  alat  tenun  Baduy. Pembenarannya  yaitu  “Orang  Kanekes menyebut alat pemintalan dengan gedogan/raraga.” Selanjutnya ditemukan penggunaan kalimat ambiguitas. Kalimat  ambigu  merupakan  kalimat yang  memiliki  makna  ganda,  sehingga pembaca akan kebingungan saat membaca kalimatnya (Irsyad, 2021:617).  Kalimat  ambigu  ditemukan pada penggalan kalimat di bawah ini.
“…merupakan  alat  yang  diciptakan sendiri sejak ratusan tahun lalu.”
Pada  penggalan  kalimat  tersebut terdapat  kata sendiri yang  membuat kalimat  menjadi  ambigu  atau  memiliki makna  yang  lebih  dari  satu.  Sehinga makna menjadi rancu seperti penggalan kalimat “…merupakan  alat  yang diciptakan  sendiri  sejak  ratusan  tahun lalu” dapat bermakna alat yang diciptakan oleh satu orang atau alat yang diciptakan  oleh  orang  bernama  sendiri. Kalimat  dapat  dibenarkan  menjadi  “… merupakan  alat  yang  diciptakan  sejak ratusan tahun lalu.” Penggunaan kalimat ambiguitas  ditemukan  satu  data  dalam
deskripsi  alat  tenun  Baduy  ini.  Dari semua kesalahan sintaksis yang
ditemukan,  pembetulan  deskripsi  alat tenun  Baduy  tersebut  yaitu  “Alat  tenun Baduy  ini  digunakan  untuk  memintal kapas  menjadi  benang  dengan  proses pemintalan tradisional yang menghasilkan tekstur khas tenun Baduy, alat  tenun  Baduy merupakan  alat  yang
diciptakan  sejak  ratusan  tahun  lalu.
Orang Kanekes menyebut alat pemintalan tersebut dengan
gedogan/raraga.”
b. Kesalahan Sintaksis Pada Deskripsi Mata Uang Kertas
Gambar 2. Koleksi Mata Uang Kertas
Pada deskripsi mata uang kertas di atas  terdapat  kalimat  buntung.  Kalimat buntung  adalah  kalimat  yang  tidak memuat subjek dan predikat di dalamnya sehingga kalimat sulit dipahami (Irsyad, 2021:618).  Kalimat  buntung  tersebut yakni sebagai berikut.
“ Mata uang merupakan artefak bertanggal mutlak. Ini karena mata uang mengandung  data  tekstual  (tulisan)  dan piktorial (gambar)”
Kalimat  di  atas  sulit  dipahami karena  masih  mempunyai  hubungan gantung  dengan  kalimat  sebelumnya. Pembetulannya  yaitu  “Mata  uang merupakan  artefak  bertanggal  mutlak, ini karena mata uang mengandung data tekstual (tulisan) dan piktorial
(gambar).”  atau  kata ini dapat dihilangkan    menjadi  “Mata  uang
merupakan  artefak  bertanggal  mutlak karena mata  uang  mengandung  data tekstual (tulisan) dan piktorial (gambar).”  Kesalahan  berupa  kalimat
buntung ditemukan satu data.
c. Kesalahan Pada Deskripsi Anatomi dan Rekonstruksi Keramik
Gambar  3.  Koleksi  Anatomi  dan
Rekonstruksi Keramik
Pada  deskripsi  di  atas  ditemukan beberapa  kesalahan  sintaksis  berupa kalimat  buntung  yang  tidak  bersubjek, penggunaan  kata  yang  mubazir,  dan susunan kata yang tidak tepat.  Pertama, penggunaan kalimat buntung yang tidak bersubjek.  Kalimat  buntung  yang  tidak memiliki  subjek  ini  akan  membuat pembaca sulit untuk memahami kalimat sehingga  maksud  atau  makna  kalimat tidak  dapat  dimengerti  oleh  pembaca (Irsyad,  2021:618).  Berikut  rincian mengenai  kesalahan  kalimat  buntung tersebut.

## “Sebagian  besar  berupa  pecahan- pecahan.”
Kalimat  di  atas  adalah  kalimat buntung yang tidak memiliki subjek dan memiliki  ketergantungan  pada  kalimat sebelumnya.  Namun  tidak  ada  kalimat sebelumnya karena kalimat sebelumnya ada  pada  paragraf  sebelumnya.  Kalimat tersebut  akan  lebih  baik  apabila ditambahkan
subjek keramik.
Pembenarannya  yaitu  “sebagian  besar keramik berupa pecahan-pecahan”. Kesalahan  sintaksis  berupa  kalimat
buntung  tak  bersubjek  dalam  deskripsi ditemukan satu data.
Kesalahan  sintaksis  selanjutnya adalah  penggunaan  kata  yang  mubazir.
Menurut Irsyad (2021:616), kata mubazir adalah kata-kata yang
digunakan  pada  suatu  kalimat  padahal tidak  diperlukan.  Penggunaan  kata mubazir  terjadi  pada  kalimat  di  bawah ini.
“Salah  satu tindakan  upaya melakukan rekonstruksi/membangun
kembali
bentuk  utuh sebuah keramik  adalah melalui perekatan.”
Pada kalimat di atas terdapat kata- kata yang memiliki makna sama namun digunakan  secara  bersamaan.  Kata-kata tersebut  adalah  kata tindakan,  upaya , melakukan , rekonstruksi , frasa membangun kembali, dan sebuah . Perlu menghilangkan beberapa kata yang tidak diperlukan agar kalimat menjadi singkat dan  jelas.  Pembenarannya  yaitu  “salah satu  upaya membangun  kembali  bentuk utuh  sebuah  keramik  adalah  melalui perekatan”.  Kesalahan  sintaksis  berupa kata  mubazir  dalam  deskripsi  anatomi dan  rekonstruksi  keramik  tersebut ditemukan enam data.
Kesalahan  selanjutnya  yang  ada pada deskripsi anatomi dan rekonstruksi keramik  tersebut  adalah  menggunkan susunan kata yang tidak tepat.
Penggunaan  susunan  kata  yang  tidak tepat  ini  dipengaruhi  adanya  bahasa Asing  dalam  struktur  penyusunan  kata (Pramudita,  Suharto,  dan  Meikayanti, 2021:21).  Berikut  adalah  kalimat  yang dimaksud.
“Salah  satu  tindakan  upaya  melakukan rekonstruksi/membangun kembali bentuk  utuh  sebuah  keramik  adalah melalui perekatan.”
Pada kalimat di atas, susunan kata yang digunakan membuat pembaca sulit memahaminya. Kalimat akan lebih tepat apabila memindahkan frasa bentuk utuh sebuah keramik adalah melalui perekatan menjadi sebuah  keramik bentuk  utuh dengan  ditambahkan  kata menjadi  ditengahnya  menjadi sebuah keramik menjadi bentuk utuh. Pembenaran  kalimat  tersebut  yaitu “salah  satu  tindakan  upaya  melakukan rekonstruksi/membangun kembali sebuah  keramik  menjadi  bentuk  utuh adalah  melalui  perekatan”.  Kesalahan pada  susunan  kata  yang  tidak  tepat ditemukan satu data.
Dari semua kesalahan yang ditemukan, pembenaran deskripsi
tersebut  yaitu  “Pada  kenyataannya keramik yang diperoleh dari survey atau ekskavasi kerapkali tidak dalam keadaan utuh lagi. Sebagian besar keramik berupa pecahan-pecahan.  Arkeolog  dituntut untuk  mengolah data yang fragmentaris tersebut agar dapat memberikan informasi  tentang  bentuk,  asal,  tarikh dan  fungsi  keramik  itu  pada  masanya. Salah  satu  upaya  membangun  kembali keramik  menjadi  bentuk  utuh  adalah melalui perekatan.”

## d. Kesalahan Sintaksis Pada Deskripsi
Al Madad
Gambar 4. Koleksi Al Madad
Pada  deksripsi  Al  Madad  di  atas, terdapat  kesalahan  penggunaan  kata yang  mubazir.  Seperti  yang  telah dijelaskan  bahwa  kata  mubazir  adalah
kata-kata  yang  digunakan  pada  suatu kalimat padahal tidak diperlukan (Irsyad, 2021:616).  Jadi,  kata  mubazir  ini  tidak berguna  dan  sia-sia.  Penggunaan  kata mubazir  juga  dapat  mempengaruhi kalimat  menjadi  sulit  dipahami  oleh pembaca. Penggunaan kata yang mubazir terdapat pada kalimat di bawah ini.
“Al Madad adalah Nama dari peralatan Atraksi  debus  yang  menyerupai  paku besar  berbentuk Besi panjang  Silinder dengan  panjang  antara  20  sampai  50 cm.”
Pada kalimat di atas terdapat kata- kata  yang  tidak  diperlukan.  Kata-kata yang  tidak  diperlukan  tersebut  seperti kata nama, dari, dan besi. Tanpa adanya kata-kata  tersebut  pun,  kalimat  akan tetap  memiliki  makna  yang  sama. Pembenaran  kalimat  yaitu  “Al  Madad adalah  peralatan  Atraksi  debus  yang menyerupai paku besar berbentuk panjang silinder dengan Panjang anatara 20  sampai  50  cm.”  Penggunaan  kata mubazir  dalam  deskripsi  di  atas ditemukan tiga data.

## e. Kesalahan Sintaksis Pada Deskripsi
Periasi Tradisional
Gambar 5. Koleksi Perisai Tradisional
Pada  deskripsi  perisai  tradisional di  atas  terdapat  beberapa  kesalahan sintaksis  seperti  penggunaan  istilah asing  yang  tidak  sesuai  dan  kalimat buntung  atau  kalimat  yang  tidak memiliki  subjek.  Pertama,  penggunaa
istilah  asing  yang  tidak  sesuai.  Istilah Asing  yang  digunakan  dalam  kalimat bahasa  Indonesia  akan  menyebabkan kalimat  kurang  jelas  dan  tidak  dapat dipahami  oleh  sebagian  orang.  Hal  ini terjadi karena adanya pencampuran dua bahasa  dalam  satu  kalimat  yaitu  bahasa Indonesia dan bahasa Asing atau bahasa Daerah  (Irsyad, 2021:616).  Penggunaan istilah Asing ini terdapat pada kalimat di bawah ini.
“Benda  yang  diperkirakan  sebagai tamengini terbuat dari bahan kayuringan, tetapi liat .”
Istilah  asing  pada  kalimat  di  atas berupa  kata liat. Kata liat berasal  dari bahasa  daerah  (Sunda)  yang  berarti elastis. Istilah ini membuat kalimat sulit dipahami, khususnya orang yang bukan berasal dari Banten atau orang yang tidak memahami  bahasa  Sunda.  Pembetulan kalimat  tersebut  yaitu  “Benda  yang diperkirakan  sebagai  tamengini  terbuat dari  bahan  kayuringan,  tetapi  elastis.” Penggunaan  istilah  asing  ini  ditemukan satu  data  dalam  deskripsi  perisai tradisional.
Selain  penggunaan  istilah  asing yang  tidak  sesuai,  ditemukan  pula kalimat buntung atau kalimat yang tidak bersubjek dan tidak berpredikat. Kalimat buntung yang tidak memiliki subjek dan predikat ini akan membuat pembaca sulit untuk  memahami  kalimat  sehingga maksud  atau  makna  kalimat  tidak tersampaikan  kepada  pembaca  (Irsyad, 2021:618).  Kalimat  yang  dimaksud adalah kalimat di bawah ini.

## “Ukuran diameter 40 cm.”
Kalimat  di  atas  termasuk  kalimat buntung.  Kalimat  ini  berupa  kalimat tunggal yang tidak memiliki subjek dan predikat.  Kalimat  di  atas  juga  memiliki hubungan  gantung  dengan  kalimat
sebelumnya. Pembenaran kalimat setelah ditambahkan subjek dan predikat yaitu “Ukuran  perisai  tradisional memiliki  diameter  40  cm.”  Kesalahan sintaksis  berupa  kalimat  buntung  yang tidak berpredikat dan tidak bersubjek ini ditemukan  satu  data  pada  deskripsi perisai tradisional.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  memperlihatkan kesalahan  sintaksis  dari  lima  sampel deskripsi  koleksi  di  Museum  Negeri Banten.  Kesalahan  tersebut  berupa kesalahan dalam pemilihan diksi, kurangnya diksi, penggunaan diksi yang tidak perlu atau kata mubazir, penggunaan  istilah  asing  yang  tidak tepat, kalimat yang ambigu, susunan kata yang  tidak  tepat,  dan  penggunaan kalimat  buntung  yang  tidak  bersubjek atau tidak berpredikat.
Dalam  lima  sampel  deskripsi koleksi  di  Museum  Negeri  Banten tersebut  ditemukan  satu  data  kesalahan dalam  pemilihan  diksi,  lima  data kurangnya  diksi,  11  penggunaan  diksi yang tidak perlu atau kata mubazir, dua penggunaan  istilah  asing  yang  tidak tepat,  satu  kalimat  yang  ambigu,  satu susunan  kata  yang  tidak  tepat,  dan  tiga penggunaan kalimat buntung yang tidak bersubjek atau tidak berpredikat.

## DAFTAR PUSTAKA
-, M.S.M.S., Harmaen, D. dan
Suratiningsih, M. (2022) ‘Analisis  Kesalahan  Sintaksis pada Teks Persuasi Karya Siswa Kelas  VIII  SMP  Negeri  40 Bandung’, Didaktik: Jurnal Ilmiah  PGSD  STKIP  Subang , 8(1),  pp.  785–798.  Available  at:
https://doi.org/10.36989/didaktik
.v8i1.346.
Alizuddin,  N.A.  (2022)  ‘Kesalahan Sintaksis  dalam  Penulisan  Esei

## Bahasa  Melayu  Pelajar  Asing’,
Al-Qiyam:  Internasional  Social Science and Humanities Journal , 5(1), pp. 38–49.
Amalia,  A.D.  dan  Markhamah  (2021)
‘Kesalahan  Berbahasa  dalam Bidang  Sintaksis  pada  Siswa Kelas VII Narathiwat, Thailand’, JPBSI: Jurnal Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia , 11(1), pp. 1–8.
Arifin,  E.Z.  dan  Junaiyah,  H.M.  (2008) Sintaksis :  untuk  mahasiswa strata  satu  jurusan  bahasa  atau linguistik  dan  guru  SMA  atau SMK . Herfan, Djony: Grasindo.
Bochari,  S. et  al. (2022)  ‘Kesalahan Sintaksis pada Abstrak Berbahasa  Inggris  di  Jurnal Ilmiah’, Jurnal  Kreatif  Online
(JKO) , 10(1), pp. 50–65.
Budiharjo,  B. et  al. (2022)  ‘Pelatihan Meningkatkan Keterampilan Memproduksi Deskripsi Koleksi   Museum  Virtual  bagi Staf  Museum  Radya  Pustaka Surakarta’, Bubungan  Tinggi: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat ,
4(4), pp. 1266–1279.
Harsanti,  D.W. et  al. (2022)  ‘Analisis Kesalahan  Ejaan  pada  Artikel Jurnal  Acta  Diurna  Komunikasi Volume VI Tahun 2017’, Jurnal Parafrasa:  Bahasa,  Sastra  dan
Pengajaran , 4(2), pp. 45–52. Irsyad, M.N. (2021) ‘Kesalahan Konstruksi Sintaksis pada Abstrak Skripsi Mahasiswa PBSI Unikal dan Implikasinya dengan
Pembelajaran  Menulis  Kaarya Ilmiah  di  SMA’,  in Konferensi Ilmiah  Pendidikan  Universitas
Pekalongan . Pekalongan,
Indonesia: Universitas Pekalongan, pp. 613–620. Kamal,  F.,  Emzir,  Z.  dan  Rahmat,  A.
(2021)  ‘Kesalahan  Sintaksis dalam  Penulisan  Teks  Recount Bahasa  Inggris’, Deiksis ,  13(2), p. 159. Available at: https://doi.org/10.30998/deiksis.
v13i2.5845.
Karina,  A. et  al. (2023)  ‘Analisis Kesalahan  Berbahasa  Tataran Sintaksis di Instagram Kementerian Kesehatan Republik  Indonesia’, J-LELC: Journal of Language Education,
Linguistics,  and  Culture ,  3(1), pp. 1–15. Available at: https://doi.org/10.25299/j- lelc.2023.11681.
Marahimin,  I.  (2009) Menulis  Secara Populer . 8th edn. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Maulida, D. (2022) ‘Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Sintaksis pada Berita  dalam  Surat  Kabar  Suara Merdeka Edisi 21 Januari 2021’,
Dialektika:  Jurnal  Pendidikan Bahasa Indonesia , 1(2),  pp. 34– 44.

## Maulida,  U.  (2021a)  ‘KESALAHAN
BERBAHASA TATARAN EJAAN, MORFOLOGI, DAN   SINTAKSIS  SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PGMI BINAMADANI’, Dirasah , 4(1), pp. 25–34. Available at: https://stai- binamadani.e-journal.id/jurdir. Maulida,  U.  (2021b)  ‘Kesalahan Berbahasa Tataran Ejaan, Morfologi, dan Sintaksis Skripsi Mahasiswa Program Studi PGMI Binamadani’, Dirasah:  Jurnal
Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam , 4(1), pp. 24–34.
Moleong, L.J. (2017) Metode Penelitian Kualitatif .  Bandung:  PT Remaja Rosdakarya.
Pangestika,  A.H.,  Suharto,  V.T.  dan Puspitasari,  D.  (2022)  ‘Analisis Kesalahan Morfologi dan Sintaksis  pada  Teks  Ulasan Karya  Siswa  MTs  Negeri  5 Ponorogo  Tahun  2020/2021’, Widyabastra: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia , 10(2), pp. 114–
124.
Pramudita,  I.A.,  Suharto,  V.T.  dan Meikayanti, E.A. (2021) ‘Analisis  Kesalahan  Sintaksis pada  Teks  Negosiasi  Karya
Siswa  Kelas  X  OTKP  SMK PGRI  Wonoasri  Kab.  Madiun
Tahun  Pelajaran  2020/2021’,
Widyabastra :  Jurnal  Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra  Indonesia ,  9(2),  p.  15. Available at: https://doi.org/10.25273/widyab astra.v9i2.11659. Qoyyimah,  A.L.N.  dan  Sabardila,  A. (2021) ‘Bentuk Kesalahan Berbahasa dalam Pidato Mahasiswa   yang  Memerankan Diri sebagai Bupati Terpilih Kabupaten  Blora’, Literasi:  Jurnal  Bahasa  dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya , 5(2), pp. 173– 186. Available at: https://doi.org/http://dx.doi.org/1 0.25157/literasi.v5i2.5443. Sari,  R.,  Missriani  dan  Yessi  Fitriani (2022) ‘Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Karangan’, Jurnal
Pembahsi (Pembelajaran Bahasa  Dan  Sastra  Indonesia) , 12(2),  pp.  76–85.  Available  at: https://doi.org/10.31851/pembah si.v12i2.9668.
Setiani,  H.  dan  Utomo,  A.P.Y.  (2021) ‘Analisis  Kata  Tugas  pada Artikel
Opini  “Melestarikan Budaya,  Memandirikan  Warga” oleh Musonif Fadli dalam Kabar Jawapos’, Bahtera Indonesia;   Jurnal  Penelitian Bahasa  dan  Sastra  Indonesia , 6(2),  pp.  103–119.  Available  at: https://doi.org/10.31943/bi.v6i2. 104.
Sugiyono  (2016) Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  R&D . Bandung: Alfabeta.
Suhardi  (2021) Dasar-Dasar  Ilmu Sintaksis  Bahasa  Indonesia .  1st edn. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media. Tarigan, H.G. (2021) Pengajaran
Sintaksis . Digital. Bandung:
Angkasa.
Utami,  N.F.T. et  al. (2022)  ‘Analisis Kesalahan Sintaksis pada Cerpen Berjudul  “Warisan  untuk  Doni” Karya  Putu  Ayub’, JURNAL RISET RUMPUN ILMU BAHASA ,  1(1),  pp.  88–101. Available at: https://doi.org/10.55606/jurribah .v1i1.120.