## SOSIALISASI MITIGASI BENCANA LONGSOR DI DAERAH HAMBALANG, KECAMATAN
CITEREUP, KABUPATEN BOGOR
Lili Fauzielly, Lia Jurnallah, Luthfan Harisan Jihadi, Muhammad Aditio, Taufiq Hadi Ramadhan, dan Iqbal Jabbari Mufti
1 Fakultas Teknik Geologi, Universitas Padjadjaran E-mail: lili.fauzielly@unpad.ac.id
ABSTRAK. Bencana longsor merupakan salah satu peristiwa alam yang paling umum terjadi di Indonesia, terutama dalam waktu musim hujan. Sebagai salah satu langkah untuk mengurangi kerugian dari peristiwa bencana longsor adalah dengan melakukan kegiatan sosialisasi mengenai mitigasi bencana longsor, dengan tujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapsiagaan mayarakat terhadap bencana longsor. Objek dari kegiatan sosialisasi ini ditujukan untuk anak-anak usia dini di Sekolah Dasar Negeri 2 Hambalang, yang pelaksanaannya didampingi oleh guru sekolah. Indikator keberhasilan Dalam proses pembelajaran, diadakan dua kali uji pengetahuan, bencana sebelum dan setelah proses pemberian materi ajar dilakukan. Nilai uji tersebut yang didapat kemudian dibandingkan dan digunakan sebagai parameter dari keberhasilan pembelajaran. Didapatkan peningkatan nilai rata-rata sebesar 23.12% dan peningkatan murid yang lolos ujian sebesar 22.53%. Berdasarkan perbandingan hasil uji, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan murid yang diuji setelah kegiatan pembelajaran selesai dilakukan. Diharapkan dengan berhasilnya kegiatan sosialisasi tersebut dapat berkontribusi dalam mengurangi resiko bencana longsor di daerah Hambalang.
Kata kunci : longsor, mitigasi bencana, sosialisasi

## THE SOCIALIZATION OF LANDSLIDE DISASTER MITIGATION IN THE HAMBALANG AREA, CITEUREUP DISTRICT, BOGOR REGENCY
ABSTRACT. Lanslide disaster is one of disasters that commonly occur in Indonesia, especially in the rain season. As a method of disaster mitigation in order to minimalize the risk of landslide disaster, this social work conducted by mean of raising disaster awareness and preparedness on society. The object in this social work are young children who studied at Primary Public School 2 Hambalang, supervised by teachers. In the process of teaching, two disaster knowledge tests were conducted, before and after learning material was given. The results of both tests are compared then used as parameter of teaching accomplishment. There are increases in average value by 23.12% and total number of students who passed the test by 22.53%. According to the results comparison, we can conclude that there is an improvement of knowledge of tested students after teaching proccess was done. We hope with that the achievement of this social work may contribute to minimalize the risk of landslide disaster in Hambalang.
Keywords: landslide; disaster mitigation; socialization

## PENDAHULUAN
Bencana longsor terjadi hampir setiap tahun di Indonesia dan paling banyak ketika musim hujan. Berdasarkan data yang dipublikasikan oleh Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), 2017, kejadian longsor di daerah Bogor terjadi sebanyak 147 kali dalam lingkup tahun 2009-2017 dengan rata-rata 16 kali kejadian dan 431 korban bencana setiap tahunnya (Tabel 1.1). Secara statistik, Kabupaten Bogor merupakan daerah yang rawan bencana longsor. Di dalam Peta Zona Kerentanan Tanah Lembar Bogor (Pusat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi, PVMBG, 2012), dinyatakan daerah Hambalang termasuk ke dalam kategori bencana longsor tingkat menengah sampai tinggi. Atas dasar peta tersebut, perlu dilakukan sosialisasi mengenai mitigasi bencana longsor di daerah tersebut dengan tujuan untuk meminimalisir resiko bencana (Gambar 1.1). Sekolah Dasar Negeri (SDN) 2 Hambalang memiliki jumlah murid terbanyak dan lokasinya berada di dekat puncak bukit Hambalang. Lokasi ini termasuk dalam kategori rentan akan pergerakan tanah, Sehingga kegiatan sosialisasi dilakukan di sekolah tersebut. Gambar  1.  Peta  Zona  Kerentanan Tanah  dari  PVMBG (tanpa tahun), yang dimodifikasi (2012)
Tahun Jumlah Korban Jiwa Rumah Fasilitas Tewas Luka- luka Meng- ungsi Rusak Berat Rusak Sedang Rusak Ringan Ter- timbun Kese- hatan Periba- datan Pendi- dikan 2009 2 0 2 0 13 0 1 0 0 0 0 2010 7 7 10 592 62 33 47 0 0 0 2 2011 4 14 4 223 16 0 29 0 0 0 0 2012 34 13 13 589 33 59 98 0 0 1 1 2013 7 9 5 198 20 7 1 0 0 2 0 2014 29 24 29 947 197 5 93 1893 0 3 2 2015 16 14 5 388 49 52 49 0 1 4 0 2016 16 1 1 283 18 12
9
0 0 0 2 2017 32 1 7 502 22 25 48 0 0 2 2
Tabel 1.1 Kejadian Lonsor dan Dampak Bencana 2009-2017, BNPB (2017)

## METODE

## Analisis Kerentanan Longsor
Pembuktian kerentanan longsor dilakukan dengan cara melakukan analisis morfometri yang dikorelasikan dengan data sekunder. Analisis geomorfologi yang umum  dilakukan  terkait  tiga  aspek,  yaitu:  morfografi, morfometri, dan morfogenesis. Kemiringan lereng, kondisi cekungan aliran sungai, serta kondisi sungai, dijadikan dasar interpretasi dalam menentukan zonasi wilayah rawan bencana longsor. Dengan beberapa indikator, yaitu:
1. Dengan asumsi sifat fisik batuannya sama, maka lereng bukit yang curam akan lebih rawan longsor dibandingkan dengan lereng lebih landai (Jihadi, et al. 2015).
2.  Kerapatan sungai diasumsikan sebagai indeks kerentanan longsor, yaitu semakin tinggi tingkat kerapatan sungainya maka semakin tinggi potensi longsor yang dipicu oleh hujan (Hasegawa, et al. 2013). Peluang terjadi longsor semakin tinggi ketika lereng berada dalam kondisi basah (Jihadi, et al. 2015).

## Proses Pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan menggunakan media audio dan visual, dengan media ajar berupa infografik, video, dan pembacaan materi. Dalam proses pembelajaran, murid dipacu untuk aktif bertanya dan menjawab pertanyaan lisan. Untuk mencapai metoda pembelajaran tersebut, salah satunya adalah dengan memberikan hadiah kepada siswa yang  menjawab pertanyaan dengan benar.  Metoda pembelajaran lainnya adalah dengan pendekatan belajar sambil bermain, sehingga  selama proses pembelajaran berlangsung, materi ajar dapat diserap dengan lebih baik.
Evaluasi dilakukan dilakukan dengan cara mem- bandingkan pengetahuan dan pemahaman siswa, sebelum dan sesudah dilakukannya sosialisasi bencana longsor. Tingkat pengetahuan murid diidentifikasi ber- dasarkan kemampuan murid dalam menjawab sepuluh
pertanyaan Siswa yang dinyatakan lulus ujian apabila mencapai nilai diatas lima, dan nilai enam menjadi threshold kelulusan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Batuan penyusun daerah Hambalang terdiri atas batuan vulkanik berumur kuarter yang menunpang tidak selaras di atas satuan batulempung Anggota Formasi Jatiluhur (Badan Geologi, 2015). Hasil perhitungan kemiringan lereng yang ditentukan berdasarkan klasifikasi Van Zuidam (1985) (Gambar 3), menunjukkan daerah Hambalang secara umum memiliki kemiringan lereng agak curam (8 o -16 o ) hingga curam (16 o -35 o ). Kerapatan sungai di daerah ini cukup tinggi dan seragam, dengan rentang nilai 16-24 dan dengan nilai rata-rata sebesar 20. (Gambar 4). Berdasarkan hasil perhitungan di atas, daerah Hambalang memiliki karakteristik hampir homogenik yang rentan akan pergerakan tanah Kesimpulan ini selaras dengan Peta Zona Kerentanan Gerakan Tanah dari PVMBG (2012)
Gambar 3. Peta Kemiringan Lereng berdasarkan Klasifikasi Lereng Van Zuidam (1985)
Hasil Evaluasi Sebelum pemberian materi, umumnya murid hanya mampu menjawab 4 hingga 5 dari 10 pertanyaan, Dari seluruh peserta sosialisasi yang jumlahnya 71 siswa,  yang berhasil lulus ujian sebanyak 30 orang. Setelah dilakukan pembelajaran, umumnya murid dapat menjawab dengan benar sebanyak 6 hingga 8 dari 10 pertanyaan. Dari hasil test tersebut, jumlah siswa yang lulus ujian sebanyak 46 orang  atau meningkat sebesar 23.12% .
Gambar  4.  Peta  Sub-Daerah  Aliran  Sungai  beserta Nilai Kerapatan Sungai
Tabel 1. Frekuensi Nilai Ujian Murid SDN2 Hambalang
Sebelum Sesudah Nilai <6 19 Nilai <6 25 Nilai 6 7 Nilai 6 19 Nilai 7 1 Nilai 7 7 Nilai 8 2 Nilai 8 9 Nilai 9 1 Nilai 9 8 Nilai 10 71 Nilai 10 3 Jumlah Lulus 30 Jumlah Lulus 46

## SIMPULAN
Hambalang merupakan daerah yang rentan akan bencana longsor, sehingga kegiatan sosialisasi yang dilakukan telah tepat sasaran. Berdasarkan hasil dari pengujian terhadap nilai murid, dapat dinyatakan bahwa tingkat pemahaman materi penyuluhan bahaya longsor pada murid telah meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran memberikan pengaruh terhadap kenaikan pemahaman murid terhadap bencana longsor. Peserta pelatihan sosialisasi juga menyampaikan beberapa pesan, saran, dan kesan saat di lokasi, sehingga data tersebut bisa menjadi bahan evaluasi pelaksanaan kegiatan pelatihan.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kami ucapkan terimakasih kepada pihak Direktorat Riset PKM dan Inovasi Unpad atas kesempatan dan kepercayaan yang telah diberikan, serta kami ucapkan terimakasih kepada pihak SDN 2 Hambalang atas kerjasamanya sehingga kegiatan sosialisasi ini dapat terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan Geologi. 2015. Laporan Singkat Pemeriksaan Gerakan Tanah Di Desa Hambalang, Kec. Citeureup, Kab. Bogor, Provinsi Jawa Barat. (http://www.vsi.esdm.go.id/index.php/ gerakan-tanah/kejadian-gerakan-tanah/945- laporan-singkat-pemeriksaan-gerakan-tanah- di-desa-hambalang-kec-citeureup-kab-bogor- provinsi-jawa-barat, diakses 14 November 2017)
Badan Penanggulangan Bencana Nasional. 2017. Bencana Menurut Jenisnya Kab/Kota (Bogor). (http://bnpb.cloud/bnpb/tabel1, diakses 14 November 2017).
Hasegawa, S. Nonomura, A. Nakai, S. dan Dahal, R.
K. 2013. Drainage Density as Rainfall Induced Landslides Susceptibility in Small Catchment Area. International Journal of Lanslide and Environment Vol. 1 No. 1: hlm. 27-28
Jihadi, L. H. Azy F. N. Anural, M. B. dan Zakaria, Z. 2015. Engineering Geological Mapping as a Part of Lanslide Mitigation at Surface Mining Site in Desa Licin, Sumedang, West Java,
Indonesia. Engineering Geology for Society and Territory-Volume 2. Cham, Switzerland: Springer International Publishing Switzerland
Jihadi, L. H. Zakaria, Z. Helmi, F. Azy, F. N. Darana,
A.R. dan Surmayono, S. 2015. Probability of Failure based on Morphometric Characteristic of Slope in Padang Pariaman, West Sumatra, Indonesia. 10 th Asian Regional Conference of International Association for Engineering Geology and the Environment (IAEG) 2015: Landslides,  Debris  flows,  and  Rock  Mass Collapse. Index 29 1083503
Noor, D. 2010. Geomorfologi. Bogor: Universitas Pakuan
Pusat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi, (2012). Peta Zona Kerentanan Gerakan Tanah Kota dan Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Bandung: Badan Geologi