## Pelatihan Pembuatan Simulasi Jaringan Komputer Dengan Gns3 Dan Cisco Packet Tracer Kepada Para Guru SMKS Yapinuh Muara Gembong Kabupaten Bekasi Jawa
Barat
Training In Making Computer Network Simulation With Gns3 And Cisco Packet Tracer To Teachers Of Yapinuh Smks Muara Gembong, Bekasi Regency, West Java
Ali Idrus 1 *
Lipur Sugiyanta 2
Murien Nugraheni 3
Fahrurrozi 4
Olifvia Afrillazhary 5
Zahwa Putri Rahmayani 6
1,2,3,4,5,6 Sistem dan Teknologi
Informasi, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta
Timur, DKI Jakarta, Indonesia
*email: aliidrus@unj.ac.id

## Abstrak
Dalam  pemenuhan  komptensi  siswa  Teknik  Komputer  Jaringan  (TKJ)  di  materi pembelajaran  tidak  cukup  hanya dengan  teori  saja  tetapi  harus  didampingi  dengan praktikum  di  laboratorium.  Praktikum  bertujuan  dalam  pembuktian  teori  yang dipelajari  di  kelas.  Untuk  menunjang  praktikum  di  laboratorium  diperlukan perangkat keras seperti sejumlah komputer dan komponen-komponen pembangun jaringan komputer. Karena keterbatasan sumber daya sekolah disebabkan mahalnya perangkat  tersebut,  merupakan  permasalahan  tersendiri  yang  ada  saat  ini.  Pihak laboratorium  sekolah  SMKS  Yapinuh  program  studi  TKJ  dituntut  aktif  untuk mengembangkan  model  praktikum  yang  dapat  menjadi  solusi  dari  keterbatasan- ketersediaan  peralatan  praktikum.  Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut  yaitu dengan  menguasai  perangkat  lunak  simulasi  jaringan  komputer  seperti  GNS3  dan Cisco Packet Tracer yang dapat merepresentasikan fungsionalitas perangkat keras jaringan asli secara lengkap sehingga keterbatasan penyediaan perangkat lab jaringan komputer  dapat  diatasi.  Cisco  packet  Tracer  dapat menampilkan  simulasi  jaringan dengan  tampilan  topologi  dan  visualisasi  perangkat  keras  sehingga  dapat  dijadikan perangkat  simulasi  dan  perancangan  jaringan  komputer.  GNS3  memungkinkan simulasi  jaringan  detail  dan  lengkap,  karena  dapat  menjalankan  virtualisasi  dari operating  sistem asli  dari  perangkat  jaringan  seperti  router  mikrotik,  cisco  dan juniper. Sehingga seperti berada kondisi lebih nyata dalam mengkonfigurasi router langsung.  Pelatihan  perangkat  lunak  simulator  jaringan  ini  diharapkan  dapat meningkatkan  pemahaman  dan  keterampilan  para  guru  TKJ  SMKS  Yapinuh  dalam menyediakan  sarana  pembelajaran  alternatif  berupa  simulasi  jaringan  yang  dapat menampilkan  virtualisasi  perangkat  keras  dan  sistem  operasi  komputer  serta router.  sehingga  dalam  proses  praktikum  dapat  lebih  menarik,  interaktif, mempersingkat waktu pembelajaran dan meningkatkan kualitas hasil belajar. Kata Kunci: Simulator
GNS3 Cisco Packet Tracer SMKS Yapinuh Muara Gembong
Keywords : Simulator GNS3 Cisco Packet Tracer SMKS Yapinuh Muara Gembong

## Abstract
In fulfilling the competence of Computer Network Engineering (TKJ) students in learning materials, it is not enough just to use theory but must be accompanied by practicum in the  laboratory.  Practicum  aims  to  prove  the  theory  learned  in  class.  To  support  the practicum  in  the  laboratory,  hardware  is  needed  such  as  a  number  of  computers  and computer network building components. Due to limited school resources due to the high cost of these devices, this is a separate problem that currently exists. The SMKS Yapinuh school  laboratory  for  the  TKJ  study  program  is  required  to  be  active  in  developing  a practicum model that can be a solution to the limitations of the availability of practicum equipment.  To  overcome  these  problems,  namely  by  mastering  computer  network simulation software such as GNS3 and Cisco Packet Tracer which can fully represent the original  network  hardware  functionality  so  that  the  limitations  of  providing  computer network  lab  equipment  can  be  overcome.  Cisco  packet  tracer  can  display  network simulation with topology display and hardware visualization so that it can be used as a computer  network  simulation  and  design  tool.  GNS3  allows  detailed  and  complete network simulation, because it can run virtualization of the original operating system of network devices such as Mikrotik, Cisco and Juniper routers. So it's like being in a more real condition in configuring the router directly. This network simulator software training is expected  to  improve  the  understanding  and  skills  of  TKJ  SMKS  Yapinuh  teachers  in providing alternative learning facilities in the form of network simulations that can display hardware  virtualization  and  computer  operating  systems  and  routers.  so  that  the practicum process can be more interesting, interactive, shorten learning time and improve the quality of learning outcomes.
© 2022. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa, Pematangsiantar.
This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1.

## PENDAHULUAN
Penguasaan  bidang  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi  (TIK)  merupakan  salah  satu  syarat  bagi guru-guru  SMK  agar  tetap  dapat  mengikuti perkembangan jaman yang begitu pesat. terlebih dalam proses  sertifikasi,  guru  seringkali  dituntut  untuk menyajikan  media-media  pembelajaran  yang  menarik, kreatif  dan  inovatif.  Guru  adalah  orang  yang memberikan  pengetahuan  dan  ketrampilan  kepada anak  didiknya.  Oleh  karena  itu  guru  diharuskan  bisa mentransfer ilmunya secara baik dan berkualitas serta efisien.
Dalam  proses  pembelajarannya  program  studi Teknik  Komputer  dan  Jaringan  (TKJ)  selama  ini  selalu menggabungkan antara konsep/teori dengan perangkat keras.  Artinya,  apabila  siswa  telah  menguasai  teori, proses  selanjutnya  adalah  mempraktikkan  dengan perangkat  jaringan  komputer.  Perangkat  keras  yang dipakai  adalah  berupa  peralatan  jaringan  dan  bahan- bahan  yang  harganya  relatif  mahal.  Yang  menjadi masalah,  seringkali  terjadi  gap  atau  kesenjangan pemahaman  antara  teori  dan  praktik.  Seringkali dalam proses  praktik  terjadi  kegagalan  karena  Gambaran dalam  teori  ternyata  agak  berbeda  dengan  praktik. Masih  kurangnya  penguasaan  teori  juga  menyebabkan siswa  menjadi  gugup  ketika  melakukan  praktik. Akibatnya  akan  ada  alat  dan  bahan  praktik  yang  gagal dirancang/dibuat,  atau  berhasil  dibuat  tetapi  tidak berfungsi  sebagaimana  mestinya.  Hal  ini  menyebabkan terjadinya  pemborosan  alat  dan  bahan,  sedangkan siswa  sendiri  akan  gagal  mencapai  kompetensi  yang diharapkan.
Salah  satu  cara  yang  dapat  ditempuh  untuk mengatasi  persoalan  di  atas  adalah  perlu  adanya jembatan  antara  teori  dan  praktik  agar  tujuan pembelajaran  tercapai  dengan  baik.  Jembatan  dapat berupa  program  simulasi  untuk  merancang  jaringan komputer. Apabila dalam simulasi hasil rancangan telah berjalan dengan baik, maka siswa dapat melanjutkannya ke  proses  praktik.  Selain  itu,  beberapa  topik  konsep
dan teori tertentu dalam jaringan komputer juga dapat disimulasikan  sehingga  siswa  tidak  perlu  menggunakan alat  sesungguhnya  untuk  memahami  cara  kerjanya. Keuntungannya  adalah  biaya  dari  proses  pembelajaran dapat dihemat dan siswa dapat mencapai kompetensinya dengan lebih baik.
Dalam  pelatihan  ini,  guru-guru  akan  diajarkan dan  didampingi  untuk  mempelajari  program  simulasi jaringan  komputer  GNS3  dan  Cisco  Packet  Tracer, kemudian  mengadaptasikannya  dalam  pembelajaran. Pelatihan  ini  terdiri  dari  mempelajari  bagaimana menggunakan program simulasi dan menerapkan salah satu topik jaringan komputer ke dalam program untuk dijadikan  satu  tatap  muka  pembelajaran.  Wujud penerapan  dapat  berupa  sub  modul,  jobsheet,  atau labsheet.
Berdasarkan  observasi  dan  diskusi  langsung dengan  mitra  didapatkan  beberapa  permasalahan  yang dihadapi yaitu: (1) keterbatasan sumber daya perangkat jaringan  komputer  disebabkan  harga  perangkat  yang mahal  (2)  kurangnya  kompetensi  para  guru  dalam memanfaatkan  perangkat  lunak  simulasi  jaringan komputer (3) para siswa sulit menerapkan materi yang dipelajari  di  kelas  dengan  ketika  berada  di  dalam praktikum  jaringan  komputer  disebabkan  adanya  gap antara penjelasan teori/kelas dengan ketika menghadapi permasalahan dengan perangkat sebenarnya.

## METODOLOGI
Kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dengan metode:
a) Pelatihan,  meliputi  kegiatan  ceramah,  demonstrasi dan diskusi secara daring dan luring.
b) Praktik,  dilakukan  untuk  memantau  tingkat penerapan materi yang telah diberikan di pelatihan dan memecahkan permasalahan di lapangan.
c) Metode dan materi.
Sasaran pelatihan adalah para guru yang berada di  SMKS  Yapinuh  Muara  Gembong  Kabupaten  Bekasi, Pelatihan  ini  dilakukan  dengan  paparan  di  ruang  kelas dimana  ada  seorang  narasumber  yang  membawakan materi  pelatihan.  Sebelum  mengikuti  paparan  peserta akan  mengerjakan pre-test dan  diakhir  pelatihan mengerjakan post  test .  Beberapa  kelengkapan  bagi peserta  antara  lain  materi  ujian  berupa  soal  pre  dan post  test,  modul  Materi  Pelatihan,  Software  package Instalasi  GNS3  dan  Cisco  Packet  Tracer,  Pelatihan diadakan di kelas dengan fasilitas proyektor dan sound system .  Kerangka  pengenalan  materi  pelatihan  adalah sebagai  berikut:  Instalasi  Software  GNS3  dan  cisco Packet Tracer, panduan penggunaan simulator, praktik perancangan  simulasi  jaringan  komputer  dengan  cisco packet  tracer,  praktik  Konfigurasi  Perangkat  jaringan menggunakan  GNS3,  menerapkan  skenario  topologi jaringan menggunakan cisco packet Tracer dan GNS3, menerapkan  materi  pelatihan  kedalam  materi pembelajaran di kelas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan P2M ini dilaksanakan di SMK Yapinuh, Desa  Pantai  Sederhana,  Muara  Gembong,  Kabupaten Bekasi  Jawa  Barat,  pada  hari  ,  11  Juli  2022  dengan dihadiri 35 guru SMK Yapinuh . Pelatihan ini dilakukan secara  luring.  Narasumber  berasal  dari  dosen  Prodi Sistem  dan  Teknologi  Informasi  (STI)  yaitu  Ali  Idrus, M.Kom., Lipur Sugiyanta, Ph.D dan Murien Nugraheni, M.Cs.,  yang  memaparkan  materi  tentang  Pelatihan Penggunaan software Packet Tracer dan GNS3 sebagai perangkat  lunak  untuk  melakukan  simulasi  praktikum jaringan komputer . Pelaksaan kegiatan ini juga dibantu oleh  mahasiswa  prodi  STI  yang  berjumlah  6  orang. Sebelum pelatihan dilakukan peserta diberikan soal pre test  tentang  pengetahuan  perangkat  lunak  yang digunakan  dalam  hal  penggunaan  software  simulasi, virtualisasi  dan  emulator.  Hasil  jawaban  soal  pre  test dari  31  peserta  didapat  tebaran  nilai  seperti  grafik dibawah ini.
Gambar 1. Hasil penilain pre test peserta
Berdasarkan  hasil  nilai  pre  test  di  dapat  nilai rata-rata  sebesar  4.64  sehingga  dapat  disimpulkan kebanyakan  peserta  memang  kurang  penegtahuan terkait  perangkat  lunak  simulasi  dan  virtualisasi jaringan.  Materi  yang  disampaikan  Instalasi  Software GNS3  dan  cisco  Packet  Tracer,  praktik  perancangan simulasi jaringan komputer dengan cisco packet tracer, Konfigurasi  Perangkat  jaringan  menggunakan  GNS3, menerapkan  skenario  topologi  jaringan  menggunakan cisco packet Tracer dan GNS3.
Gambar 2. Tampilan slide materi Cisco Packet
Tracer
Pada  Gambar  2  materi  pelatihan  menjelaskan tentang  perancangan  simulasi  jaringan  dengan  cisco packet  Tracer,  terlihat  tampilan  konfigurasi  perangkat secara physical terhubung satu sama lain.

## Gambar 3. Tampilan materi  membuat topologi
jaringan peer to peer dengan GNS3
Pada Gambar 3 peserta diminta
mengkonfigurasi  2  virtual  PC  untuk  dapat  terhubung secara  langsung  dari  PC  ke  PC  atau  disebut  dengan Peer to Peer.
Gambar 4 . Tampilan Materi Roting Perangkat cisco dengan GNS3
Pada  Gambar  4  materi  dilanjutkan  dengan materi  dengan  tingkat  kesulitan  yang  lebih  kompleks, karena  peserta  diminta  mengkonfigurasi  perangkat router  untuk  dapat  melakukan routing secara static,
Kelebihan dari software GNS3 adalah pengguna dapat menjalankan  sistem  operasi  IOS  Cisco  pada emulator yang berjalan di software GNS3.
Dengan pelatihan ini diharapkan para guru SMK Yapinuh  Muara  Gembong  dapat  memiliki  alternatif dalam  menjelaskan  tentang  infrastruktur  jaringan komputer  beserta  cara  konfigurasinya.  Banyak  skema jaringan  yang  dapat  diterapkan    sesuai  kebutuhan materi yang akan disampaikan.
Setelah  pemberian  materi  peserta  diberikan kembali  soal post  test yang  isinya  masih  berkaitan dengan materi yang disampaikan. Didapatkan data nilai dari 31 peserta seperti pada Gambar dibawah ini.
Gambar 5 . Hasil Post test
Berdasarkan  nilai  post  test  yang  didapat menghasilkan nilai rata-rata post test sebesar 8 dan jika dibandingkan  dengan  rata-rata  nilai  pre  test  sebesar 4.64  terjadi  peningkatan  nilai  sebesar  3.36  poin meningkat  72%  dari  nilai  pre  test.  Berdasarkan  data pre  test  dan  post  test  dapat  disimpulkan  penympaian materi  pelatihan  pembuatan  simulasi  jaringan menggunakan  cisco  packet  tracer  dan  GNS3  telah berhasil  meningkatkan  pengetahuan  para  guru  SMK Yapinuh  Muara  Gembong  dalam  hal  pembuatan simulasi jaringan komputer. berikut adalah dokumentasi selama kegiatan berlangsung
Gambar 6 . Penyampaian Materi oleh narasumber

## Gambar 7 . Sesi foto Bersama

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  terhadap pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat maka  dapat  disimpulkan  sebagai  berikut.  Pelatihan Pembuatan  simulasi  jaringan  dengan  cisco  packet tracer  dan  GNS3  Bagi  Guru    SMK  Yapinuh  Muara Gembong,  Kabupaten  Bekasi,  telah  dilaksanakan  pada hari  Senin,  11  Juli  2022  dengan  dihadiri  31  orang secara luring mulai pukul 10.00 – 14.00 WIB. Kegiatan ini juga  menghasil sejumlah luaran  seperti peningkatan pengetahuan yang diukur melalui pelaksanaan post test dan  pre  test  sebesar  72  %  nilai  ini  didapat  dari kenaikan  nilai  rata-rata  pre  test  sebesar  4.64  menjadi 8.0 pada post test terjadi peningkatan sebesar 3.36.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  atas  kesediaan  mitra  Kami  SMK Yapinuh  Muara  Gembong,  Kabupaten  Bekasi  untuk penyelenggaraan  kegiatan  ini  dan  para  guru  peserta
semoga  dapat  diterapkan  ketika  mengajar  di  sekolah dan berkehidupan di masyarakat.

## REFERENSI
BNSP .(2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan  Pendidikan  Jenjang  Pendidikan  Dasar Dan Menengah, Jakarta.
Harsono, (2005). Pembelajaran di Laboratorium, Pusat Pengembangan Pendidikan Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta
Henlenti.  (2014).  Pengembangan  Media  Praktikum Laboratorium  Virtual  untuk  Pembelajaran. Jurnal Edu Sains Volume 3 No2 Juli 2014
Karmilasari  dkk,  (2014).  Pengembangan  Model Alternatif  Praktikum  Jaringan  Komputer Secara  Mandiri  Berbasis  TIK,  Jurnal Pendidikan  Teknik  Informatika  JANAPANTI,
Vol 3 No.3 2014
Prapanca, A., & Suartana, I. M. (2017). Simulasi Virtual Laboratorium  untuk  Pengajaran  Jaringan Komputer. Journal of Information Engineering and Educational Technology, 1(2), 89-93.
Prismana,  I.  G.  L.  P.  E.,  &  Chilmi,  B.  (2015). Implementasi  Simulasi  Jaringan  Komputer Multi  Device  dengan  Menggunakan  GNS3. Jurnal Manajemen Informatika, 4(01).
Twelefty,  Y.,  Zani,  T.,  &  Rizal,  M.  F.  (2015). Implementasi  GNS3  Cluster  Sebagai  Alat Bantu  Simulasi  Jaringan  Komputer  (Studi Kasus  Laboratorium  Jaringan  Komputer Fakultas  Ilmu  Terapan).  eProceedings  of Applied Science, 1(3).
GNS3  (Graphical  Network  Simulator-3).  Situs: https://www.gns3.com.