Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam e-ISSN: 2775-2933 Volume 4, Issue. 4, 2023, pp. 937-949
Analisis  Sikap Altruis  Mahasiswa  Perantau  Kalimantan  Utara  di Jawa Timur
Lina *1 , Nur Hidayah 2 , Arbin Janu Setiyowati 3
1 Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5 Malang, Jawa Timur, Indonesia email: lina.21011183@students.um.ac.id, nur.hidayah.fip@um.ac.id, arbin.janu.fip@um.ac.id,
Submitted: 19-07-2023 Revised : 19-08-2023 Accepted: 15-09-2023
ABSTRACT. Sikap altruis dapat  dijadikan  sebagai  landasan  bagi  mahasiswa  perantau  untuk bertahan hidup. Sikap altruis merupakan sikap dan tindakan yang dimunculkan oleh individu secara sukarela  untuk  membantu  dan  mensejahterakan  orang  lain  tanpa  meminta  imbalan  apapun. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  deskriptif  yang  bertujuan  memberikan informasi gambaran terkait sikap altruis mahasiswa perantau Kalimantan Utara secara sistematis, faktual dan akurat. Subjek penelitian ini berjumlah 121 mahasiswa perantau Kalimantan Utara yang sedang  menempuh  pendidikan  S1  di  Jawa  Timur.  Prosedur  penelitian  yang  dilakukan  dengan menetapkan  fokus  penelitian,  melakukan  kajian  pustaka,  mengembangkan  instrumen  penelitian, menghimpun  data  lapangan,  dan  analisis  data  penelitian.  Analisis  sikap  altruis    memuat  aspek kerjasama,  menolong,  berbagi, berderma  dan  jujur.  Adapun hasil  penelitian  menunjukkan bahwa sikap  altruis    mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  berada  pada  kategori  sedang  dengan persentase  48.76%.  Sikap altruis mahasiswa  perantau perlu  ditanamkan  dan  ditingkatkan,  karena dengan ditanamkannya sikap altruis mahasiswa perantau akan lebih menjadi mahasiswa yang peka terhadap  kehidupan  pribadi  maupun  sosialnya  serta  mampu  memberikan  perasaan  kesenangan yang dapat mendorong kesuksesan dan kesejahteraan setelah menanamkan sikap altruis.
Keywords : Sikap Altruis, Mahasiswa Perantau, Kalimantan Utara
https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i4.666
How to Cite Lina.  Hidayah,  N.,  &  Setiyowati,  A.  J.  (2023).  Analisis  Sikap  Altruis  Mahasiswa  Perantau Kalimantan Utara di Jawa Timur. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 4(4).

## INTRODUCTION
Perguruan tinggi  merupakan  salah  satu  satuan  penyelenggara  pendidikan bagi  mahasiswa (Solehah  &  Solichah,  2021).  Perguruan  tinggi  memberikan  peluang  besar  bagi  mahasiswa  untuk terus  menempuh  pendidikan  di  luar  daerah  tempat  tinggalnya  agar  mampu  tumbuh  dan beradaptasi  (Hidayah  &  Atmoko,  2014)  agar  mendapatkan  pendidikan  yang  lebih  baik.  Pada dasarnya  pendidikan  mampu  menjadikan  mahasiswa  tumbuh  dan  berkembang  melalui pemahaman,  dan  penyesuaian  yang  melalui  proses  (Puspitasari  et  al.,  2021).  Hal  tersebut menjadikan  mahasiswa  mulai  belajar  masuk  ke  dalam  lingkungan  yang  lebih  luas  untuk mempersiapkan  dirinya  menjalani  peran-peran  sebagai  orang  dewasa.  Sama  halnya  dengan Mahasiswa  Kalimantan  Utara  yang  sedang  menempuh  pendidikan  di  wilayah  Jawa  Timur  yaitu Kota  Malang,  Surabaya,  Jember,  dan  Kediri.  Berdasarkan  hal  tersebut,  mahasiswa  Kalimantan Utara disebut sebagai mahasiswa perantau.
Pada  prosesnya  mahasiswa  perantau  akan  bertemu  dengan  keanekaragaman  budaya (Hendrastomo et al., 2013) yang mempengaruhi individu untuk menerima dan memberi (Eva et al., 2020)  sehingga  hal  ini  menjadikan  suatu  masalah  bagi  mahasiswa  perantau  karena  mengalami
hambatan bahasa, kesulitan beradaptasi (Zain, 2020) ), mengalami integrasi sosial yang buruk, serta kesulitan menyesuaian diri dengan optimal (Aziz et al., 2022) serta mengalami masalah penyesuiaan sosial (Fitriani & Hidayah, 2016). Berdasarkan hal tersebut mahasiswa perantau Kalimantan Utara dituntut  agar  dapat  menyesuaikan  diri,  berkomunikasi  interpersonal,  serta  berinteraksi  sosial dengan  baik  (Zain,  2020).  Guna  untuk  membentuk  dan  mempertahankan  hubungan  yang  baik pada  lingkungan  dibutuhkan  keterampilan  sosial  salah  satunya  adalah  sikap  altruis  (Raditya  & Helmi Avin Fadilla, 2021). Altruis  merupakan sikap untuk menolong orang lain tanpa mengambil keuntungan  langsung bagi  si penolong  (Zai,  2021).  Altruis   juga  diartikan  sebagai  dorongan  diri individu dalam bertindak untuk mensejahterakan orang lain (Umayah et al., 2017), memperhatikan (Bella et al., 2020), mengutamakan kepentingan dan kebaikan orang lain  (Muhammad & Muhid, 2022)  tanpa  memikirkan  kepentingan  pribadinya.  Sikap  altruis    yang  diuntungkan  adalah  orang yang  diberi  pertolongan  (Yulitri  et  al.,  2020).  Berdasarkan  uraikan  tersebut,  dapat  disimpulkan bahwa  altruis  bisa  diartikan  sebagai  sikap  dan  tindakan  yang  dimunculkan  oleh  individu  secara sukarela untuk membantu dan mensejahterakan orang lain tanpa meminta imbalan apapun. Hal ini berarti sikap altruis ada pada setiap individu termasuk mahasiswa (Permana et al., 2019).
Sikap  altruis  yang  ditemukan pada  mahasiswa  perantau  Kalimantan Utara  di  Jawa  Timur yang  menjadi  responden  dalam  penelitian  ini berjumlah  121  mahasiswa  menunjukkan  fenomena bahwa  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  kurang  memperdulikan  kejadian  di  lingkungan sekitarnya.  Mahasiswa  kurang  kepedulian  terhadap  temannya,  kurangnya  tolong  menolong, kurangnya kerjasama, kurangnya interaksi sosial, serta egois yang tinggi. Selain itu mahasiwa juga enggan  membantu  teman  yang  membutuhkan,  memilih-milih  teman  yang  akan  dibantu.  Hal  ini menjadi indikasi rendahnya sikap altruis yang dimiliki mahasiswa perantau Kalimantan Utara. Sikap altruis  dan  keterampilan  sosial  yang  baik  akan  mampu  dan  cenderung  positif  akan  terlihat  lebih optimis, penuh percaya diri, punya kinerja yang bagus (Natuna et al., 2022). Dalam hal ini sikap altruis    mahasiswa  perantau  perlu  untuk  ditingkatkan,  karena  kemampuan  mahasiswa  untuk berinteraksi  dengan  orang  lain  memberikan  kesempatan  untuk  mengembangkan  keterampilan berkomunikasi dan bahasa (Hidayah & Atmoko, 2014). Peningkatan keterampilan bahasa dan rasa percaya  diri  yang  baik  dapat  meningkatkan  kemampuan  penyelesaian  konflik  dan  menerima perbedaan  pada  lingkungannya.  Berdasarkan  hal  tersebut,  sikap  altruis  perlu  ditingkatkan  dan ditanamkan  pada  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara.  Tujuannya  agar  mahasiswa  perantau Kalimantan  Utara  memiliki  keterampilan  sosial  yang  baik  dalam  bersikap  dan  betindak  tepatnya dalam bekerjasama, menolong terhadap sesama, berbagi, berderma, dan menerapkan sikap jujur. Karena  pada  dasarnya  sikap  altruis  dapat  dijadikan  sebagai  landasan  mahasiswa  untuk  bertahan hidup dirantauan.
Penelitian  terkait  sikap  altruisme  telah  dilakukan  oleh  (Setiaji  et  al.,  2014),  menunjukkan hasil bahwa faktor pembentuk altruisme tidak hanya disebabkan oleh faktor belajar saja akan tetapi faktor  yang  lainnya  juga  mempengaruhi.  Sementara  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Solehah  & Solichah, 2021) menunjukkan bahwa semakin tinggi sikap altruisme seseorang maka semakin tinggi pula kebahagiaan yang dirasakan. Penelitian juga dilakukan oleh (Yulitri et al., 2020) menunjukkan bahwa  masih  sebagian  kecil  mahasiswa  yang  memiliki  sikap  altruis  yang  tinggi.  Berdasarkan penelitian  terdahulu,  belum  ditemukan  penelitian  yang  meneliti  terkait  sikap  altruis  mahasiswa khususnya bagi mahasiswa perantau Kalimantan Utara, sehingga hal ini menjadi suatu kebaharuan yang  perlu  diteliti  dikarenakan  sikap  altruis  sudah  dijadikan  sebagai  landasan  bagi  mahasiswa perantau kalimantan Utara untuk bertahan hidup dirantauan.
Berdasarkan kajian yang telah dilakukan, penelitian sebelumnya belum ada yang mengkaji terkait sikap altruis mahasiswa perantau Kalimantan Utara. Sehingga hal ini menjadi landasan bagi peneliti  untuk  meneliti  terkait  sikap  altruis  yang  nantinya  mampu  memberikan  gambaran  terkait sikap  altruis  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  di  Jawa  Timur.  Dalam penelitian ini juga ingin memberikan gambaran terkait sikap altruis berdasarkan aspek-aspek yang dikaji yang terdiri dari lima aspek yaitu aspek kerjasama, menolong, berbagi, berderma, dan jujur.
Aspek  dalam  sikap  altruis ini nantinya  akan  diuji  menggunakan  analisis  statistik  deskriptif  untuk memberikan  gambaran  yang  lebih  spesifik  terkait  sikap  altruis  mahasiswa  perantau  Kalimantan Utara.

## METHOD
Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian  kuantitatif  yang  dalam  proses  pelaksanaan penelitiannya  banyak  menggunakan  angka-angka  mulai  dari  pengumpulan  data,  penafsiran, sampai  pada  hasil  atau  penarikan  kesimpulannya  (Imam  Machali,  2021).  Desain  penelitan  ini menggunakan  kuantitatif  deskriptif  bertujuan  untuk  memberikan  informasi  deskripsi  mengenai suatu  kondisi,  gambaran  secara  sistematis,  faktual  dan  akurat  (Punaji  Setyosari,  2013)  tanpa memanupuilasi  kondisi  atau  keadaan  tersebut  (Sukmadinata,  2015).  Prosedur  penelitian  yang dilakukan oleh peneliti dimulai dengan menetapkan fokus penelitian, melakukan kajian pustaka, mengembangkan instrumen penelitian, menghimpun data lapangan, dan analisis data penelitian.
Subjek penelitian ini adalah mahasiswa perantau kalimantan Utara yang sedang menempuh pendidikan S1 di Jawa Timur yang terdiri dari 4 kota yaitu, Malang, Surabaya, Jember dan Kediri. Subjek  penelitian  berjumlah  121  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara.  Instrumen  yang digunakan  yaitu  skala  sikap  altruis  yang  diadopsi  dari  (Arrasyid,  2019)  dengan  mengukur  lima aspek  sikap  altruis  yaitu  kerjasama,  menolong,  berbagi,  berderma  dan  jujur.  Hasil  respons  yang diberikan subjek penelitian selanjutnya dianalisis.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  analisis  statistik  deskriptif  menggunakan  bantuan software  SPSS  versi  22  dengan  gambaran  data  berupa  range,  minimum,  maksimum,  mean, standar deviasi dan persentase dengan pengkategorian sikap altruis pada tingkat rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi.

## RESULT AND DISCUSSION

## Result
Sikap  altruis    dalam  kehidupan  masyarakat  telah  dianggap  sebagai  sikap  yang  dapat menambah  nilai  individu  di  masyarakat.  Dimana  ada  sekelompok  individu,  pasti  ada  altruis, karena altruis dapat terbentuk dengan adanya solidaritas (Steiner & Steiner, 2013). Individu yang terdorong  untuk  bersikap  altruis  dapat  memunculkan  dua  reaksi  yaitu  reaksi  dari  dalam  diri berupa perasaan kesal dan khawatir kemudian memunculkan reaksi perhatian empati berupa kasih sayang  (Schroeder  et  al.,  1988).  Individu  yang  memiliki  sikap  altruis  tentunya  tertarik  untuk bekerjasama  dengan  orang  yang  suka  menolong.  Sikap  altruis    juga  dapat  dijadikan  sebagai landasan untuk bertahan hidup dan saling menolong antar sesama, sehingga sikap altruis ini dapat tertahan dan tertanamkan dalam diri individu termasuk mahasiswa perantau Kalimantan Utara.
Adapun hasil analisis statistik deskriptif sikap altruis secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel 1 berikut :

## Tabel 1 Analisis sikap altruis secara keseluruhan

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Altruis 121 46 71 117 92.67 9.423 Valid N (listwise) 121
Berdasarkan  tabel  1  tampak  bahwa  sikap  altruis  dari  121  mahasiswa  perantau  Kalimantan Utara  di  Jawa  Timur  diperoleh  nilai  minimum  sebesar  71,  nilai  maksimum  sebesar  117  dengan rata-rata  nilai  92.67  dan  standar  deviasi  sebesar  9.423.  Hasil  analisis  sikap  altruis  mahasiswa perantau Kalimantan Utara secara keseluruhan juga dapat dilihat pada grafik 1 berikut :

## Grafik 1 Hasil analisis sikap altruis  secara keseluruhan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  tersebut,  dari  keseluruhan  jumlah  sampel  yang  berjumlah 121 mahasiswa perantau Kalimantan Utara, terlihat bahwa sikap altruis mahasiswa di kategorikan sangat  tinggi  sebanyak  15  mahasiswa  (12.4%),  kategori  tinggi  sebanyak  34  (28.1%),  kategori sedang  sebanyak  58  (48.76%),  dan  kategori  rendah  sebanyak  13  (10.74%).  Setelah  diketahui persentase tiap kategori, dapat disimpulkan bahwa sikap  altruis mahasiswa perantau Kalimantan Utara mayoritas berada pada kategori sedang sebesar (48.76%).
Sikap  altruis  sangat  penting  diterapkan  dalam  dunia  perguruan  tinggi,  terutama  dalam kehidupan  sehari-hari  tepatnya  pada  proses  interaksi  sosial  (Khalil,  2004).  Sikap  altruis  juga menunjukkan hasil berdasarkan pada masing-masing aspek. Hasil analisis statistik deskriptif juga dianalisis  berdasarkan  masing-masing  aspek.  Adapun  hasil  analisis  statitistik  sikap  altruis  pada aspek kerjasama dapat dilihat pada tabel 2 berikut :

## Tabel 2 Analisis sikap altruis aspek kerjasama

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Kerjasama 121 11 13 24 19.50 2.665 Valid N (listwise) 121
Berdasarkan tabel 2 tampak bahwa sikap altruis pada aspek kerjasama dari 121 mahasiswa perantau Kalimantan Utara di Jawa Timur, diperoleh nilai minimum  sebesar 13, nilai maksimum sebesar  24  dengan  nilai  rata-rata  sebesar  19.50  dan  standar  deviasi  sebesar  2.665.  Hasil  analisis sikap altruis pada aspek kerjasama mahasiswa perantau Kalimantan Utara juga dapat dilihat pada grafik 2 berikut :
15 34 59 13 121 12.4% 28.1% 48.76% 10.74% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 117-106 105-94 93-82
81-70 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase

## Grafik 2 Hasil analisis sikap altruis pada aspek kerjasama
Pada aspek kerjasama menunjukkan hasil analisis berada pada kategori  tinggi sebanyak 57 mahasiswa  dengan  persentase  (47.11%).  Kerjasama  ( cooperative )  merupakan  kegiatan  atau pekerjaan yang dilakukan secara bersama-  sama, yang dilakukan dengan berfikir terlebih dahulu agar  mampu  bekerjasama  dan  bersosialisasi  dengan  sesama  mahasiswa.  Adapun  hasil  analisis statistik deskriptif sikap altruis pada aspek menolong dapat dilihat pada tabel 3 berikut :

## Tabel 3 Analisis sikap altruis aspek menolong

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Menolong 121 11 13 24 18.87 2.439 Valid N (listwise) 121
Berdasarkan tabel 3 tampak bahwa sikap altruis pada aspek menolong dari 121 mahasiswa perantau  Kalimantan Utara  di Jawa Timur  menunjukkan hasil  bahwa  nilai  minimum sebesar  13, maksimum  sebesar  24  dengan  nilai  rata-rata  18.87  dan  standar  deviasi  sebesar  2.439.  Hasil penelitian sikap altruis pada aspek menolong mahasiswa perantau Kalimantan Utara dapat dilihat pada grafik 3 berikut :
Grafik 3 Hasil analisis sikap altruis  pada aspek menolong
26 57 29 9 121 21.49% 47.11% 23.97% 7.44% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 24-22 21-19 18-16
15-13 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase
16 45 54 6 121 13.22% 37.19% 44.63% 4.96% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 40-36 35-31 30-26
25-21 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase
31 71 17 2 121 25.62% 58.68% 14.05% 1.65% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 23-20 19-16 15-12 11-8
Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase
Pada aspek menolong menunjukkan hasil analisis berada pada kategori sedang sebanyak 54 mahasiswa dengan persentase (44.63%). Menolong ( helping) merupakan suatu sikap dan perilaku yang dilakukan oleh mahasiswa untuk menolong orang lain dan memberikan sesuatu yang dapat berguna ketika mahasiswa lainnya mengalami kesulitan. Adapun hasil analisis statistik deskriptif sikap altruis pada aspek berbagi dapat dilihat pada tabel 4 berikut :

## Tabel 4 Analisis sikap altruis aspek berbagi
Descriptive Statistics N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Berbagi 121 14 9 23 17.85 2.623 Valid N (listwise) 121
Berdasarkan  tabel  2  tampak  bahwa  sikap  altruis  pada  aspek  berbagi  dari  121  mahasiswa perantau Kalimantan Utara di Jawa Timur, diperoleh nilai maksimum sebesar 23, nilai minimum sebesar  9  dengan  nilai  rata-rata  sebesar  17.85  dan  standar  deviasi  sebesar  2.623.  adapun  hasil penelitian sikap altruis pada aspek berbagi dapat dilihat pada grafik 4 berikut :

## Grafik 4 Hasil analisis sikap altruis  pada aspek berbagi
Pada  aspek  berbagi  menunjukkan  hasil  analisis  berada  pada  kategori  tinggi  sebanyak  71 mahasiswa  dengan  persentase  (58.68%).  Berbagi  ( sharing )  merupakan  kesediaan  individu  untuk ikut  merasakan  apa  yang  dirasakan  individu  lainnya  serta  sering  memberikan  bantuan  kepada teman yang lebih membutuhkan daripada dirinya.  Adapun hasil analisis statistik deskriptif sikap altruis pada aspek berderma dapat dilihat pada tabel 5 berikut :

## Tabel 5 Analisis sikap altruis aspek berderma

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Berderma 121 12 12 24 17.92 2.968 Valid N (listwise) 121
23 55 39 4 121 19.01% 45.45% 32.23% 3.31% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 24-21 20-17 16-13
12-9 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase
Berdasarkan  tabel  5 tampak bahwa sikap  altruis pada  aspek berderma dari  121  mahasiswa perantau Kalimantan Utara di Jawa Timur, diperoleh nilai maksimum sebesar 24, nilai minimum sebesar 12 dengan nilai rata-rata sebesar 17.92 dan standar deviasi sebesar 2.968. Hasil penelitian sikap  altruis  pada  aspek  berderma  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  dapat  dilihat  pada gambar berikut :

## Gambar 5 Hasil analisis Sikap Altruis  pada aspek berderma
Pada aspek berderma menunjukkan hasil analisis berada pada kategori tinggi sebanyak  55 mahasiswa dengan persentase (45.45%). Berderma ( genereocity) merupakan sikap dari individu yang suka  beramal,  suka  memberi  derma  atau  pemurah  hati  kepada  orang  lain  yang  membutuhkan pertolongannya tanpa mengharapkan imbalan apapun dari orang yang ditolongnya. Adapun hasil analisis statistik deskriptif sikap altruis pada aspek jujur dapat dilihat pada tabel 6 berikut :

## Tabel 6 Analisis sikap altruis aspek jujur

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Jujur 121 11 13 24 18.95 2.261 Valid N (listwise) 121
Berdasarkan  tabel  2  tampak  bahwa  sikap  altruis  pada  aspek  jujur  dari  121  mahasiswa perantau Kalimantan Utara di Jawa Timur, diperoleh nilai maksimum sebesar 24, nilai minimum sebesar  13  dengan  nilai  rata-rata  sebesar  18.95  dan  standar  deviasi  sebesar  2.261.  adapun  hasil penelitian sikap altruis pada aspek jujur mahasiswa perantau Kalimantan Utara dapat dilihat pada grafik 6 berikut :

## Grafik 6 Hasil analisis sikap altruis  pada aspek jujur
Pada  aspek  jujur  menunjukkan  hasil  analisis  berada  pada  kategori  tinggi  sebanyak  50 mahasiswa  dengan  persentase  (41.32%).  Jujur  merupakan  sebuah  sifat  yang  membutuhkan kesesuaian  sikap  antara  perkataan  yang  diucapkan  dan  perbuatan  yang    dilakukan    oleh seseorang.

## Discussion
Sikap  altruis    menjadi  hal  yang  sangat  penting  bagi  kehidupan  pribadi  dan  akademik mahasiswa  karena  memberikan  perasaan  kesenangan  yang  dapat  mendorong  kesuksesan  dan kesejahteraan mahasiswa setelah menerapkan sikap altruis  (Ozkan, 2021). Altruis  sebagai sikap dan  perilaku  membantu  yang  bertujuan  untuk  meringankan  kesusahan  orang  lain  tanpa mengharapkan  imbalan  dan  manfaat  apa  pun.  Sikap  altruis    ini  dilakukan  dengan  sengaja  dan tidak dipaksakan. Sikap altruis memberikan kepedulian yang tulus untuk kesejahteraan orang lain. Ketika  seseorang  membantu  orang  lain  karena  alasan  altruistik,  tidak  ada  manfaat  yang diharapkan dari orang lain yang dibantu (Berber, 2022). Seseorang yang altruis cenderung pemaaf dan tidak suka dengan kekerasan serta mampu bekerjasama dengan orang lain (Ahadinasrikin et al., 2021). Sikap altruis tidak mementingkan diri, artinya bertindak tanpa pamrih oleh satu orang atau  sekelompok  orang  dalam  membantu  orang  lain,  tanpa  ada  harapan  untuk  membalasnya. Sikap ini muncul secara tiba-tiba dari dalam diri, atas dasar hati nurani yang tulus dan manusiawi, tanpa paksaan dari pihak manapun (Sari et al., 2021).
Sikap  altruis    mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  secara  keseluruhan  masuk  pada kategori  sedang.  Artinya  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  perantau  Kalimantan Utara  memiliki  keinginan  yang  cukup  untuk  saling  kerjasama,  tolong-menolong,  berbagi, berderma dan menujukkan sikap jujur terhadap lingkungannya. Mahasiswa dalam bersikap altruis didorong  berdasarkan  motivasi  (Anggraeni  et  al.,  2018)  yaitu  :  (1)  mampu  memunculkan  sikap dan  perilaku  menolong  yang  sensitif,  ketika  menemukan  orang  yang  membutuhkan  bantuan bukan  hanya  pikiran  yang  muncul  akan  teapi  adanya  keinginan  untuk  meringankan penderitaan orang  lain.  (2)  Mencegah  agresi,  mahasiswa  yang  altruis  cenderung  pemaaf  dan  tidak  suka  ada kekerasan.  (3)  mampu  meningkatkan  kerja  sama,  karena  mahasiswa  yang  altruis  mampu berinteraksi dan bekerjasama untuk meminimalkan kesulitan yang dialami orang lain. Dalam hal ini, mahasiswa yang memiliki sikap altruis  yang tinggi mampu untuk memenuhi kebutuhan hidup secara optimal dan sejahtera.
18 47 50 6 121 14.88% 38.84% 41.32% 4.96% 100% 0 20 40 60 80 100 120 140 24-22 21-19 18-16
15-13 Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Persentase
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  menunjukkan  sikap  altruis  mahasiswa perantau Kalimantan Utara di Jawa timur berada pada persentase tertinggi dengan kategoti tinggi yaitu aspek berbagi sebanyak 71 mahasiswa dengan persentase (58, 68%). Berbagi merupakan salah satu  peranan  penting  dalam  sikap  altruis    (Zuffianò  et  al.,  2015)  misalnya  berbagi  pengetahuan (Haley  et  al.,  2010)  serta  berbagi  tanggung  jawab  (Haley  et  al.,  2010).  Dalam  hal  ini  mahasiswa memiliki  sikap  berbagi  yang  baik  terhadap  sesama  baik  berupa  pengetahuan  maupun  berbagi terhadap  apa  yang  dimiliki.  Sikap  berbagi  dipengaruhi  oleh  rasa  emosional  yang  berupa kepercayaan terhadap  kemampuan  orang  lain  untuk berbagi  kepada  siapa  saja  (AR  et al.,  2021). Sesuatu  yang  diharapkan  akan  dihasilkan  oleh  sikap  yang  baik.  Dengan  berbagi  mampu mendorong  mahasiswa  untuk  lebih  menjadi  percaya  diri  dan  termotivasi  (Kusuma  et  al.,  2023). Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa mahasiswa perantau Kalimantan Utara memiliki sikap dan perilaku yang baik.
Kemudian  aspek  dengan  persentase  tertinggi  kedua  yaitu  aspek  kerjasama  berada  pada kategori  tinggi  sebanyak  57  mahasiswa  dengan  persentase  (47.11%).  Kerjasama  merupakan  hal yang  paling  diunggulkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  karena  dengan  adanya  kerjasama  dapat menjadikan masiswa lebih berperilaku sosial yakni tanggung jawab (White, 2016), peduli terhadap teman, bersikap terbuka, dan kreativitas (Wulandari et al., 2015). Fungsi kerjasama bagi mahasiswa memudahkan  dan  mempercepat  suatu  pekerjaan.  Dalam  hal  ini  mahasiswa  harus  dilatih  untuk melakukan  kerjasama  dengan  mahasiswa  yang  lain,  terutama  antar  mahasiswa  yang  memiliki karakter  berbeda.  Keterampilan  bekerja  bersama  secara  efektif  dan  menunjukkan  rasa  hormat kepada  anggota  tim  yang  beragam,  melatih  kelancaran  dan  kemauan  dalam  membuat keputusan yang  diperlukan  untuk  mencapai  tujuan  bersama,  dan  menunjukkan  sikap  menghargai  (Atika, 2022).  Berdasarkan  hal  tersebut  sebagai  mahasiswa  yang  memiliki  sikap  alturis  mempunyai kepentingan baik pada diri sendiri maupun orang lain untuk menopang kerjasama yang baik dalam kelompok.
Aspek berderma  berada pada persentase tertinggi  ketiga  dengan  kategori  tinggi sebanyak 55 mahasiswa dengan persentase (45.45%). Mahasiwa yang suka berderma terhadap sesama akan lebih  peka  terhadap kesejahteraan orang lain (Diyai  et  al.,  2019). Berderma  merupakan tindakan yang bernilai positif seperti  memberi  sesuatu  kepada  orang  lain  sehingga  orang  lain merasa lebih  baik  sehingga  hidup  akan  terasa  lebih  baik  dan  sejahtera (Ulum et al., 2021). Berderma juga  dapat  diartikan  sebagai  kebaikan  hati  terhadap  sesama  manusia,  kemurahan  hati,  ikhlas memberi,  menolong  atau  rela  berkorban  dengan  harta  bahkan  dengan  jiwa  dan  raganya  baik berupa berbentuk uluran tangan untuk bersedekah (Nofiaturrahmah, 2018). Mahasiswa yang ingin berderma  juga  didasarkan  pada  sikap  dan  niat  untuk  menyumbangkan  apa  yang  dimiliki  kepada orang  lain  (Feeley,  2007).  Berdasarkan  hal  tersebut  sikap  dan  tindakan  dalam  berderma  pada mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara  sangat  baik  akan  tetapi  perlu  untuk  tetap  dipertahankan agar sikap berderma ini dapat menjadikan mahasiswa lebih peka terhadap lingkungannya.
Aspek  keempat  dengan  persentase  tertinggi  yaitu  sikap  jujur  yang  berada  pada  kategori sedang  sebanyak  50  mahasiswa  dengan  persentase  (41.32%).  Jujur  merupakan  sikap  terhormat yang sangat penting untuk dimiliki oleh setiap individu tanpa terkecuali oleh seorang mahasiswa (Gunawan, 2020). Jujur juga merupakan kesediaan melakukan sesuatu dengan sikap yang lurus hati dengan  mengatakan  apa  yang  sebenarnya  tanpa  berbuat  curang.  Salah  satu  bentuk  pendidikan karakter  pada mahasiswa adalah meningkatkan  nilai  kejujuran (Eko Sujadi, Masnur Alam, 2017). (Syawaluddin et al., 2021). Artinya, seseorang  dapat dikatakan  jujur jika  ia  mengucapkan  sesuatu yang  sesuai  dengan  sebenarnya,  disertai tindakan yang seharusnya. Menjadi jujur berarti dapat memahami  kebenaran  yang  terkandung  di  dalam  perbuatannya.  Berdasarkan  hal  tersebut,  dapat dismpulkan bahwa mahasiswa perantau tergolong memiliki sikap jujur yang cukup baik sehingga kejujuran ini perlu untuk dipertahakan dan ditingkatkan lagi.
Aspek  menolong  unggul  kelima  berada  pada  kategori  sedang  sebanyak  48  mahasiswa dengan  persentase  (39.67%).  Fungsi  dari  sikap  menolong  adalah  dapat  menimbulkan  perasaan
positif  dalam  diri  si  penolong.  Sebagai  mahkluk  sosial  harus  saling  tolong  menolong,  karena  ini merupakan  bagian  dari  ketulusan  hati  (Anggitasari  &  Awalya,  2016).  Sikap  altruis  pada  aspek menolong  berada  pada  kategori  sedang  artinya  ditemukan  mahasiswa  perantau  yang  suka menolong orang lain tersebut tidak memikirkan akibat atau dampaknya (Yulitri et al., 2020). Altruis menghasilkan  efek  yang  baik  bagi  kedua  belah  pihak.  Orang  yang  ditolong  akan  diuntungkan karena  pertolongan  yang  didapatkannya.  Sesuatu  yang  semula  terasa  berat  akan  menjadi  ringan berkat bantuan yang diterimanya. Sedangkan orang yang menolong akan mendapatkan kepuasan tersendiri (internal reward ) yang bisa saja berwujud perasaan berharga, bahagia dan nyaman karena telah  mampu  memberi  dan  berbagi  kepada  orang  lain.  Sikap  dan  perilaku  menolong menggambarkan mahasiswa sebagai individu yang tidak egois dan dermawan, mampu memberikan perhatian  nyata  untuk  kesejahteraan  orang  lain  (Zahro,  2017).  Mahasiswa  yang  melakukan pertolongan  memiliki  motivasi  dalam  diri  dan  dipengaruhi  oleh  pengetahuan  (Suastrawan  et  al., 2021). Berdasarkan hal tersebut dapai disimpulkan bahwa menolong dalam sikap altruis mahasiswa perantau  Kalimantan  Utara  perlu  untuk  ditingkatkan  karena  dengan  memberikan  pertolongan kepada  orang  lain  akan  menjadikan  mahasiswa  lebih  peduli,  rukun,  meningkatkan  solidaritas terhadap  sesama  mahasiswa  serta  mendapatkan  kesejahteraan  diri  setelah  memberikan pertolongan.
Hal ini sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan  (Rianto et al., 2023) semakin tinggi sikap  altruis  mahasiswa  maka  akan  menjadi  mahasiswa  lebih  bersyukur,  merasakan  kebahagiaan (Solehah  &  Solichah,  2021).  Salah  satu  hal  yang  dibutuhkan  oleh  mahasiswa  untuk  melakukan sikap  altruis  adalah  menanamkan  nilai  agama  dan  moral  (Diyai  et  al.,  2019).  Nilai  moral  akan memacu  mahasiswa  untuk  tanggap  terhadap  penderitaan  orang  lain,  merasa  berkewajiban mendedikasikan  diri  untuk  membantu  orang  lain  dan  meringankan  rasa  sakit  atau  ketidakadilan yang dialami (Rahayu, 2021).
Berdasarkan hal tersebut perlu dicrosscheck lebih lanjut perlu memperhatikan terkait sikap altruis  yang  rendah  dikarenakan  sikap  alturis  ini  diperlukan  guna  untuk  berinteraksi  dan berkomunikasi  dengan orang  lain  agar  mampu  menerima  dan  menghargai  adanya  toleransi  atas perbedaan, berkomunikasi dengan sopan, bekerjasama dengan penuh tanggung jawab, berempati pada  penderitaan  orang  lain,  membantu  orang  yang  sedang  kesulitan  dan  sebagainya.  Sehingga sikap  altruis  sangat  perlu  ditanamkan  dan  ditingkatkan  agar  mahasiswa  mampu  menunjukkan sikap dan tindakan kerjasama yang baik, menolong, berbagi, berderma serta menunjukkan sikap jujur.

## CONCLUSION
Tulisan  ini  memberikan  sumbangsi  terkait  perspektif  sikap  altuis  mahasiswa  perantau Kalimantan  Utara  yang  menunjukkan  hasil  penelitian  bahwa  sikap  altruis  mahasiswa  perantau Kalimantan  Utara  di  Jawa  Timur  termasuk  pada  kategori  sedang  dengan  jumlah  59  mahasiswa dengan  persentase  (48.76%).  Sementara  hasil  penelitian  peraspek  menunjukkan  bahwa  hasil analisis  pada  aspek  dengan  persentase  tertinggi  adalah  aspek  berbagi  (58.68%),  kerjasama (47.11%), berderma (45.45%), jujur (41.32%) dan menolong (39.67%).  Berdasarkan hal tersebut temuan  yang  penting  ialah  mendapatkan  gambaran  terkait  sikap  altruis  mahasiswa  perantau Kalimnatan  Utara  menunjukkan  bahwa  masih terdapat  beberapa  mahasiswa  yang  kurang  untuk berkerjasama  dengan  teman-temannya,  kurang  peka  dan  kurang  untuk  memberikan  bantuan kepada  teman  yang  lainnya  dengan  alasan  bahwa  mahasiswa  tersebut  tidak  memiliki  kedekatan hubungan  sehingga  menjadi  pertimbangan  baagi  mahasiswa  untuk  memberikan  bantuan. Berdasarkan  hal  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  sikap  altruis    pada  mahasiswa  perantau Kalimatan  Utara  perlu  ditanamkan  dan  lebih  ditingkatkan,  karena  dengan  adanya  sikap  altruis mahasiswa  akan  lebih  menjadi  pribadi  yang  peka  terhadap  kehidupan  sosial  di  sekitarnya  serta akan  meminimalisir  adanya  perilaku  agresi  yang  merugikan  diri  sendiri.  Selain  itu  Sikap  altruis menjadi  hal  yang  sangat  penting  bagi  kehidupan  pribadi  dan  akademik  mahasiswa  karena
memberikan  perasaan  kesenangan  yang  dapat  mendorong  kesuksesan  dan  kesejahteraan mahasiswa setelah memberikan pertolongan terhadap orang lain. Oleh sebab itu sikap ini  perlu ditanamkan  atau  dikembangkan  pada  mahasiswa  perantau  Kalimantan  Utara.  Adapun keterbatasan  dalam  penelitian  ini  adalah  terbatasnya  sampel  penelitian  dikarenakan  dalam penelitian  ini  hanya  difokuskan  pada  empat  kota  saja  yang  terdapat  di  Jawa  timur  sementara masih  banyak  kota  lainnya  yang  dapat  dijadikan  sebagai  sampel  juga  agar  lebih  mampu memberikan hasil penelitian yang lebih bervariasi.

## BIBLIOGRAPHY
Ahadinasrikin,  H.,  Indreswari,  H.,  &  Muslihati,  M.  (2021).  Pengembangan  Panduan  Bimbingan Kelompok  dengan  Teknik  Fun  Outbound  untuk  Meningkatkan  Perilaku  Altruis  Siswa Sekolah Menengah Pertama. Buletin Konseling
Inovatif , 1 (1), 16. https://doi.org/10.17977/um059v1i12021p16-23 Anggitasari,  D.  W.,  &  Awalya.  (2016).  Pengaruh  Layanan  Penguasaan  Konten  Dengan  Teknik Modeling Simbolik Terhadap Perilaku Prososial Mahasiswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling , 5 (4), 13 – 18.
Anggraeni,  N.,  Faozi,  C.,  Muliawati,  S.,  &  Andriani,  S.  (2018).  Pola  asuh  demokratis  untuk mengembangkan perilaku altruisme anak di era global. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research (2018), 2 , 57 – 68. AR,  K.,  Yanti,  M.  R.,  &  Ahmad,  N.  (2021).  Factors  of  Knowledge  Sharing  Between  Students Faculty  of  Education  and  Teacher  Training  Uin  Ar-Raniry  Banda  Aceh. Cyberspace:  Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi , 5 (2), 141. https://doi.org/10.22373/cj.v5i2.9525 Arrasyid,  H.  (2019). Altruisme  mahasiswa  psikologi  Universitas  Islam  Negeri  Maulana  Malik  Ibrahim Malang . Hal.3. http://etheses.uin-malang.ac.id/15336/ Atika,  A.  (2022). Penerapan  Solution-Focus  Brief  Counseling  (SFBC)  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan Kerjasama Pada Mahasiswa . 9 (2), 125 – 136. Aziz, S., Mansoer, W. W. D., & Ifdil, I. (2022). A multi-cultural study on perceived social support and resilience towards academic stress among international students during covid-19 . 11 (3), 83 – 88. Bella, L. N., Santi, D. E., & Ananta, A. (2020). Korelasi Antara Locus of Control Internal dengan Perilaku Prososial pada Relawan MRI Surabaya. Sukma : Jurnal Penelitian Psikologi , 1 (2), 153 – 163.
Berber, Z. B. (2022). The Mediating Role of Interpersonal Communication in the Relationship between  Gratitude  and  Altruism  Levels  of  Teacher  Canidates. International  Journal  of Curriculum and Instruction , 14 (1), 1106. https://www.proquest.com/scholarly- journals/mediating-role-interpersonal-communication/docview/2661209337/se- 2?accountid=13042%0Ahttp://oxfordsfx.hosted.exlibrisgroup.com/oxford?url_ver=Z39.8 8-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&genre=article&si
Diyai,  I.,  Bidjuni,  H.,  &  Onibala,  F.  (2019).  Hubungan  Kecerdasan  Spiritual  Dengan  Perilaku Altruistik  Pada  Mahasiswa  Keperawatan  Universitas  Sam  Ratulangi  Manado. Jurnal Keperawatan , 7 (1). https://doi.org/10.35790/jkp.v7i1.24332
Eko  Sujadi,  Masnur  Alam,  Y.  N.  (2017).  Penerapan  Pendidikan  Karakter  Cerdas  Format Kelompok  Untuk  Meningkatkan  Nilai  Kejujuran  Mahasiswa  Bimbingan  Konseling  Islam (BKI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Jurnal Tarbawi , 13 (01), 97 – 108.
Eva,  N.,  Shanti,  P.,  Hidayah,  N.,  &  Bisri,  M.  (2020).  Pengaruh  Dukungan  Sosial  terhadap Kesejahteraan  Psikologis  Mahasiswa  dengan  Religiusitas  sebagai  Moderator. Jurnal  Kajian Bimbingan Dan Konseling , 5 (3), 122 – 131. https://doi.org/10.17977/um001v5i32020p122 Feeley,  T.  H.  (2007).  College  students’  knowledge,  attitudes,  and  behaviors  regarding  organ donation: An integrated review of the literature. Journal of Applied Social Psychology , 37 (2), 243 – 271. https://doi.org/10.1111/j.0021-9029.2007.00159.x Fehr, E., & Fischbacher, U. (2003). The nature of human altruism. Nature , 425 (6960), 785 – 791.
https://doi.org/10.1038/nature02043 Fitriani, M., & Hidayah, N. (2016). Keefektifan Konseling Kelompok Adler Untuk Meningkatkan Keterampilan  Interpersonal  Siswa  Smp. Jurnal  Kajian  Bimbingan  Dan  Konseling , 1 (2),  7 – 11. https://doi.org/10.17977/um001v1i12016p007
Gunawan,  I.  M.  S.  (2020).  Meningkatkan  Kejujuran  Akademik  Mahasiswa  Melalui  Konseling Kelompok  Values  Clarification. Jurnal  Kependidikan:  Jurnal  Hasil  Penelitian  Dan  Kajian Kepustakaan Di  Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran , 6 (1), 48. https://doi.org/10.33394/jk.v6i1.2313 Haley, E. C., Kassell, N. F., & Torner, J. C. (2010). The international cooperative study on the timing  of  aneurysm  surgery:  The  north  american  experience. African  Journal  of  Business Management , 23 (2), 205 – 214. https://doi.org/10.1161/01.STR.23.2.205 Hendrastomo, G., Devinta, M., & Hidayah, N. (2013). Fenomena culture shock (gegar budaya) pada mahasiswa perantauan di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Sosiologi 2015 , 3 (3), 42 – 52. Hidayah,  N.,  &  Atmoko,  A.  (2014).  Landasan  Sosial  Budaya  dan  Psikologis  Pendidikan Terapannya di Kelas. In Gunung Samudra . Imam Machali. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif . Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta. Khalil,  E.  L.  (2004).  What  is  altruism? Journal  of  Economic  Psychology , 25 (1),  97 – 123. https://doi.org/10.1016/S0167-4870(03)00075-8
Kusuma,  V.,  Muflikah,  B.,  &  Fiani,  I.  (2023).  Caring  and  Sharing  to  Improve  Students’  Well - Being in Distance Learning. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 5 (2), 1874 – 1881. Limberg,  D.,  Cook,  C.  A.,  Gonzales,  S.,  McCartnery,  E.,  &  Romagnolo,  S.  (2021).  Examining School Counselors’ Wellness and its Contribution to their Levels of Altruism and Burnout. Journal of School Counseling , 1 – 23.
Muhammad,  F.,  &  Muhid,  A.  (2022).  Altruisme  Guru  Dalam  Perspektif  Islam. Muslim  Heritage ,
7 (2), 323 – 346. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v7i2.4798 Natuna,  D.  Ay.,  Kadri,  &  Burhanuddim,  D.  (2022).  Pengaruh  Altruisme  dan  Interaksi  Sosial Terhadap  Kompetensi  Sosial  Guru  SD  Negeri  Se-Kecamatan  Sungai  Mandau,  Siak. Jurnal Pendidikan Tambusai , 6 (2), 10929 – 10940.
Nofiaturrahmah,  F.  (2018).  Penanaman  Karakter  Dermawan  Melalui  Sedekah. ZISWAF :  Jurnal Zakat Dan Wakaf , 4 (2), 313. https://doi.org/10.21043/ziswaf.v4i2.3048 Ozkan, U. B. (2021). Religiosity / Spirituality , Affective Moral Reasoning , and. Psycho-Educational Research Reviews , 10 (2), 163 – 175. http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1311283.pdf Permana,  T.  L.,  Asmarany,  A.  I.,  &  Saputra,  M.  (2019).  Empati  Dan  Perilaku  Prososial  Pada Mahasiswa Pengguna Kereta Rel Listrik. Jurnal Psikologi , 12 (1), 1 – 10. https://doi.org/10.35760/psi.2019.v12i1.1911 Punaji Setyosari. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi Keempat . Pranadamedia Group.
Puspitasari, Y., Lasan, B. B., & Setiyowati, A. J. (2021). Hubungan Dukungan Sosial dan Efikasi Diri terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan , 1 (10), 838 – 846. https://doi.org/10.17977/um065v1i102021p838-846 Raditya, D. G. N., & Helmi Avin Fadilla. (2021). Peran Keterampilan Sosial Terhadap Jumlah Teman Dekat Pada Mahasiswa . 47 . http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/198499 Rahayu,  H.  (2021).  Konseling  Spiritual  Meningkatkan  Prilaku  Altruis  Mahasiswa  Universitas ‘Aisyiyah  Bandung. Jurnal  Bimbingan  Dan  Konseling  Islam , 11 (2),  208 – 214. https://doi.org/10.29080/jbki.2021.11.2.208-214
Rianto,  D.  Z.,  Noviekayati,  I.,  Ananta,  A.,  &  Psikologi,  F.  (2023).  Altruisme  pada  mahasiswa: Bagaimana peranan Gratitude? INNER: Journal of Psychological Research , 2 (4), 646 – 654.
Sari, E. K. W., Soejanto, L. T., & Pambudi, P. R. (2021). Tingkat Altruistik Mahasiswa Bimbingan Dan  Konseling. Counsenesia  Indonesian  Journal  Of  Guidance  and  Counseling , 2 (02),  141 – 148.
https://doi.org/10.36728/cijgc.v2i02.1618
Schroeder, D. A., Dovidio, J. F., Sibicky, M. E., Matthews, L. L., & Allen, J. L. (1988). Empathic concern  and  helping  behavior:  Egoism  or  altruism? Journal  of  Experimental  Social  Psychology , 24 (4), 333 – 353. https://doi.org/10.1016/0022-1031(88)90024-8 Setyowati,  T.,  Marliany,  W.,  &  Mariyanti,  S.  (2021).  Gambaran  Altruisme  Pada  Karyawan Operasional  Golfcar  Assistant  Pt.  Saa  Tangerang. JCA  Psikologi , 2 (2),  164 – 168. https://jca.esaunggul.ac.id/index.php/jpsy/article/view/148
Solehah,  H.  Y.,  &  Solichah,  N.  (2021).  Pengaruh  Altruisme  Terhadap  Kebahagiaan  Pada Mahasiswa  Tingkat  Akhir. Journal  of  Indonesian  Psychological  Science  (JIPS) , 1 (01),  37 – 43. https://doi.org/10.18860/jips.v1i01.14921
Steiner, P., & Steiner, P. (2013). altruisme , keegoisan dan Individualisme di Durkheim Sekolah . September 2020 , 0 – 24. Suastrawan,  P.  G.  P.,  Saputra,  I.  K.,  &  Yanti,  N.  P.  E.  D.  (2021).  Hubungan  Pengetahuan Pertolongan  Pertama  Dengan  Motivasi  Menolong  Korban  Kecelakaan  Lalu  Lintas  Pada Masyarakat  Di  Jalan  Prof.  Dr.  Ida  Bagus  Mantra,  Bali. Coping:  Community  of  Publishing  in Nursing , 9 (2), 236. https://doi.org/10.24843/coping.2021.v09.i02.p15 Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan . PT. Remaja Rosdakarya.
Syawaluddin,  AT,  A.  M.,  Atmoko,  A.,  Hidayah,  N.,  Shafie,  A.  A.  H.,  &  Deliani,  N.  (2021).
ICIEGC. Proceeding  International  Conference  on  Islamic  Educational  Guidance  and  Counseling , December , 22 – 40.
Ulum,  M.,  Nastiti,  N.  D.,  &  Muazzaroh,  F.  (2021).  Pendekatan  Studi  Islam :  Studi  Perilaku Berderma Masyarakat, Gaya Hidup Dan. Jurnal Hukum Isllam, Ekonomi Dan Bisnis , 7 (2), 172 – 188. https://doi.org/10.30739/istiqro.v7i2.908
Umayah,  A.  N.,  Ariyanto,  A.,  &  Yustisia,  W.  (2017).  Pengaruh  empati  emosional  terhadap perilaku prososial yang dimoderasi oleh jenis kelamin pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial , 15 (2), 72 – 83. https://doi.org/10.7454/jps.2017.7 White,  J.  (2016).  Moral  Education  and  Education  in  Altruism:  Two  Replies  to  Michael  Hand. Journal of Philosophy of Education , 50 (3), 448 – 460. https://doi.org/10.1111/1467-9752.12150 Wibowo, U. D. A. (2021). Pelatihan Altruisme Dalam Kerelawanan Pada Mahasiswa Komunitas Psikososial. Dharma Bhakti Ekuitas , 6 (1), 601 – 606. https://doi.org/10.52250/p3m.v6i1.417 Wulandari, B., Arifin, F., & Irmawati, D. (2015). Peningkatan Kemampuan Kerjasama dalam Tim Melalui  Pembelajaran  Berbasis  Lesson  Study. Elinvo  (Electronics,  Informatics,  and  Vocational Education) , 1 (1), 9 – 16. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i1.12816
Yulitri,  R.,  Ardimen,  Hardi,  E.,  &  Gustina.  (2020).  Profil  Perilaku  Altruistik  Mahasiswa  dan Implikasinya  terhadap  Program  Pelatihan  Kompetensi  Kepribadian  Calon  Konselor. JKI (Jurnal Konseling Indonesia) , 5 (2), 39 – 46. https://doi.org/10.21067/jki.v5i2.4363 Zahro, I. F. (2017). Pengaruh Pelatihan Empati Melalui Kartu Ekspresi Emosi Terhadap Perilaku Menolong Dan Perilaku Agresif Pada Anak Prasekolah. JCE (Journal of Childhood Education) ,
1 (1), 1 – 13. https://doi.org/10.30736/jce.v1i1.1 Zai,  A.  S.  (2021).  Fenomena  perilaku  prososial  pada  aktivis  Ikatan  Mahasiswa  Muhammadiyah (IMM). ARCHETYPE: Jurnal Ilmiah Psikologi & Terapan , 4 (2), 21 – 31. Zain, M. R. (2020). Penyesuaian Diri dan Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa Asing yang Mengalami Gegar Budaya. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi , 8 (1), 90. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i1.4863 Zuffianò,  A.,  Colasante,  T.,  Peplak,  J.,  &  Malti,  T.  (2015).  Sharing  without  caring? Respect  for moral  others  compensates  for  low  sympathy  in  children’s  sharing. British  Journal  of Developmental Psychology , 33 (2), 252 – 258. https://doi.org/10.1111/bjdp.12084