Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154

## RELEVANSI CAPTION ENDORSEMENT SELEBGRAM SEBAGAI BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN TEKS IKLAN DI SMP
Ni Putu Santri Sintia Dewi 1 , Ni Made Rai Wisudariani 2
1 SMP Negeri 5 Melaya, Negara, Indonesia
2 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Pendidikan Ganesha, Buleleng, Indonesia
Surel: sintiadewi2929@gmail.com 1 , rai.wisudariani85@gmail.com 2
Abstrak
Kata kunci:
Caption Endorsement
Selebgram; Bahan
Ajar; Teks Iklan.
Penelitian  deskriptif  kualitatif  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  relevansi caption endorsement  selebgram sebagai  bahan  ajar  pada  materi  teks  iklan  di  SMP.  Subjek penelitian  ini adalah caption endorsement  selebgram Fadil  Jaidi, Rachel Vennya dan Hanna  Maria  Winanta.  Sedangkan  objeknya  adalah  relevansi caption  endorsement selebgram sebagai  bahan  ajar  teks  iklan  di  SMP.  Data  dikumpulkan  dengan menggunakan  metode  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  meliputi  reduksi  data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa caption endorsement  selebgram memiliki relevansi dengan  bahan ajar pada  materi teks  iklan di  SMP  kelas  VIII.  Hal  ini  dibuktikan  oleh  keterkaitan caption  endorsement selebgram dengan  kompetensi  dasar  pembelajaran  teks  iklan  kelas  VIII.  Selain  itu, keterkaitan  dibuktikan  dari  aspek  materi  pembelajaran  teks  iklan,  terutama  tentang struktur dan kebahasaan.
Abstract Keywords:
Celebgram Endorsement Caption; Teaching Materials;
Advertising Text.
This  qualitative  descriptive  study  aims  to  describe  the  relevance  of  celebrity endorsement  captions  as  teaching  materials  for  advertising  texts  in  junior  high schools.  The  subject  of  this  research  is  the  caption  endorsement  of  the  celebgram Fadil  Jaidi,  Rachel  Vennya  and  Hanna  Maria  Winanta.  While  the  object  is  the relevance  of  celebrity  endorsement  captions  as  teaching  materials  for  advertising texts  in  junior  high  schools.  Data  were  collected  using  the  documentation  method. Data  analysis  techniques  include  data  reduction,  data  presentation,  and  drawing conclusions. The results showed that celebrity endorsement captions had relevance to learning  advertising  texts  in  class  VIII  junior  high  school.  This  is  evidenced  by  the linkage  of  celebrity  caption  endorsements  with  the  basic  competencies  of  learning advertising  texts  for  class  VIII.  In  addition,  the  linkage  is  proven from  the  aspect  of the ad text learning material especially about the structure and linguistic features.
Diterima/direview/ publikasi 29 Maret 2022/ 28 April 2022/ 28 Juni 2022 Permalink/DOI
http://dx.doi.org/ 10.23887/jjpbs.v12i2.36120
This is an open access article under the CC BY-SA license.
Copyright © 2022 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.

## PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  yang  sangat  pesat  pada  era  globalisasi  mempengaruhi  berbagai  sendi kehidupan  manusia.  Dengan  bantuan  teknologi  yang  canggih  beberapa  hal  yang  sebelumnya memerlukan  biaya  besar  dan  waktu  yang  lama  dapat  terselesaikan  secara  murah,  mudah,  cepat  dan efektif.  Kemudahan  ini  ditunjang  oleh  adanya  gawai  ( smartphone )  dengan  beragam  fitur  yang  dapat digunakan untuk bertukar informasi dengan cepat serta dapat mengakses berbagai hal melalui internet, media  sosial  salah  satunya.  Media  sosial  adalah  bagian  dari  teknologi  digital  yang  memungkinkan seseorang  untuk  berhubungan,  berinteraksi,  memproduksi,  dan  berbagi  pesan  (Cangara,  2010; Silva,2020;  Ayuningtyas,  2021).  Media  sosial  memungkinkan  terjadinya  interaksi  jarak  jauh  dengan siapa pun dalam berbagai kondisi yang berbeda sekalipun.
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
Perkembangan  teknologi  telah  menghadirkan  berbagai  macam  media  sosial  sebagai  bentuk komunikasi modern, salah satunya adalah Instagram. Menurut Hardilawati, dkk (2019: 89) Instagram merupakan aplikasi berbagi foto dan video dengan keterangan ( caption ) pada foto atau video tersebut. Kehadiran Instagram melahirkan  fenomena  baru  yaitu  adanya  selebriti Instagram atau  lebih  sering disebut selebgram. Tidak jauh berbeda dengan selebriti pada umumnya, perbedaannya hanya terletak pada media perantaranya. Jika umumnya selebriti identik dengan kepopuleran yang diperoleh melalui media televisi, namun berbeda halnya dengan selebgram (Schouten, A. P., Janssen, L., & Verspaget, M., 2020) . Selebgram memperoleh kepopuleran hanya melalui media sosial Instagram . Menurut CEO Sociabuzz, Rade Tampubolon (dalam Rastika, 2017) seorang pengguna Instagram menyandang gelar selebgram apabila  memiliki  jumlah followers mencapai  lebih  dari  20.000  orang . Di  Indonesia  tidak sedikit pengguna Instagram yang memiliki jumlah followers melebihi 20.000 orang, bahkan ada yang memiliki jumlah followers ratusan ribu  hingga jutaan, Fadil Jaidi, Rachel Vennya, dan Hanna Maria Winanta misalnya.
Kehadiran selebgram menarik minat produsen produk memanfaatkan kepopuleran selebgram sebagai media promosi. Selebgram dijadikan sebagai model utama dalam mengiklankan suatu produk dan  jasa.  Iklan  merupakan  sarana  untuk  memperkenalkan  merek  kepada  khalayak  (Kosasih,  2017: 29).  Jasa  selebriti Instagram ini  membuat  pemasaran  iklan  menjadi  lebih  efektif  dan  menarik (Rahmawati,  M.,  &  Lestari,  S.  P.,  2021;  Ramadhan,  A.,  Naswandi,  C.  N.,  &  Herman,  C.  M.,  2020; Pratama  Aurellia  Dewi  Anggita  &  Leonard  Adrie  Manafe,  2021).  Sakinah  (2018:  56)  menegaskan bahwa melalui besarnya jumlah followers yang dimiliki selebgram dapat memungkinkan  menaikkan jumlah  pembelian  produk  yang  dipromosikan  oleh selebgram tersebut.  Pemanfaatan selebgram sebagai model iklan menunjukkan bahwa pada perkembangan teknologi ini, cara mengiklankan suatu produk  tidak  hanya  melalui  media  elektronik  atau  cetak  saja,  tetapi  iklan  dapat  disebarkan  pula melalui media sosial Instagram.
Hal  ini  menunjukkan  bahwa Instagram tidak  hanya  sebagai  salah  satu  media  sosial  berbagi foto dan  video  yang  dapat  memberikan  hiburan  semata,  namun  dapat  digunakan  juga  sebagai  media komersial  yakni  pengiklanan.  Menurut  Soesatyo  dan  Rumambi  (dalam  Putri  dan  Patrisia,  2018:  34) Instagram sebagai  salah  satu  media  sosial  yang  banyak  digunakan  untuk  kegiatan  mempromosikan produk  yang  dibuat  dengan  menyasar  para  penggunanya  dengan  bantuan  selebriti  pendukung ( selebgram) ,  strategi  iklan  ini  disebut  dengan endorsement. Sama  seperti  ciri  iklan  konvensional dalam menawarkan barang atau jasa, iklan dalam bentuk endorsement juga menggunakan bahasa yang sifatnya membujuk. Permainan bahasa oleh selebgram dalam mengulas dan mempromosikan produk dapat  ditemukan  baik  pada  bahasa  lisan  berupa  video  yang  diunggah  pada  fitur instastory maupun pada bahasa tulis yang berwujud caption (teks).
C aption endorsement selebgram tidak hanya  dijadikan sebagai media promosi, namun dapat pula dijadikan  sebagai bahan  ajar dalam menunjang pembelajaran di sekolah.  Bahan ajar  adalah alat dan  media  yang  dapat  memberikan  peluang  terhadap  siswa  untuk  dapat  memperoleh  pengalaman dalam belajar (Nurjaya, 2012; Imamah, Sari Indah, & Fatehatun Nikmah, 2018; Nur Aini Azmi, Gede Artawan,  &  Ni  Made  Rai  Wisudariani,  2019;  Mappiara,  Zahra  Atika  dan  Munirah,  &  Muh.  Arif, 2020).  Bahan  ajar  dalam  proses  pembelajaran  dapat  memberikan  keuntungan  kepada  siswa,  seperti yang  dikemukakan  oleh  Ningsih,  dkk  (2018:  287)  bahwa  ada  beberapa  keuntungan  menggunakan bahan ajar dalam pembelajaran, yaitu merangsang siswa berpartisipasi secara kreatif dan aktif dalam pembelajaran,  memperjelas  konsep  materi,  dan  mengintegrasikan  berbagai  variasi  sumber  dalam suatu  pengalaman  belajar.  Dengan  penggunaan  bahan  ajar  siswa  mampu  memperoleh  keterampilan dalam  pemecahan  masalah,  sikap  serta  pengetahuan  ilmiah  yang  diperlukan.  Pemilihan  bahan  ajar yang  tepat  menjadi  faktor  tercapainya  tujuan  pembelajaran.  Guru  harus  lebih  kreatif  dan  inovatif dalam  menyusun  bahan  ajar,  apalagi  pada  era  digital  ini  guru  dituntut  mampu  memanfaatkan teknologi yang akrab dengan siswa secara tepat sebagai alternatif pemilihan bahan ajar, salah satunya dengan  memanfaatkan  media  sosial  untuk  bahan  ajar.  Apalagi  saat  ini  siswa  merupakan  generasi
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
milenial yang tidak terlepas dari penggunaan media sosial. Tentu hal ini dapat dijadikan peluang oleh guru  untuk  mengembangkan  pembelajaran  yang  lebih  fleksibel  dengan  memanfaatkan caption pada postingan endorsement selebgram .
Dengan  demikian,  guru  dapat  memanfaatkan caption  endorsement  selebgram sebagai  bahan ajar  karena  pada  kenyataannya  permasalahan  di  lapangan  masih  banyak  siswa  yang  kurang  tertarik pada  pembelajaran  teks  iklan.  Hal  tersebut  dinyatakan  dalam  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Barita, dkk.  (2015:  28)  bahwa  siswa  merasa  bosan  dan  kurang  berminat  belajar  materi  teks  iklan  terutama dalam  aspek  keterampilan  menulis  teks  iklan  yang  dibuktikan  pada  penulisan  judul  iklan  yang  tidak menarik dan sebagian besar siswa kurang menggunakan bahasa persuasif. Hal ini disebabkan  karena kurangnya referensi bahan ajar untuk materi teks iklan, apalagi peneliti mengamati buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII terbitan Kemendikbud tahun 2017 pemaparan materi khususnya pada materi teks iklan sangat sedikit terutama pada aspek kebahasaannya.
Penggunaan caption  endorsement  selebgram sebagai  bahan  ajar  diharapkan  mampu membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran dan dapat memenuhi proses pembelajaran teks iklan  di  sekolah .  Endorsement  selebgram dijadikan  sebagai  objek  untuk  menambah  referensi  bahan ajar dalam materi teks iklan karena setiap tuturan dari caption endorsement selebgram relevan dengan struktur  dan  kaidah  kebahasaan  teks  iklan.  Hal  tersebut  dapat  dilihat  ketika selebgram melakukan kegiatan endorse, informasi yang disajikan mengenai promosi produk dengan menggunakan struktur berupa  perkenalan  produk  dan  dilanjutkan  dengan  mendeskripsikan  produk,  serta  mengandung kebahasaan berupa kalimat persuasif yang beragam, tidak mutlak hanya menggunakan kata ‘ ayo ’ dan ‘ mari ’  saja  tetapi  pemaparan  keunggulan  produk,  pemberian  diskon,  pemberian  nasihat,  ataupun pemberian hadiah juga tergolong kedalam bahasa persuasif.  Kosasih (2017: 47) menunjukkan bahwa struktur teks iklan meliputi pengenalan produk dan deskripsi produk, serta salah satu ciri kebahasaan teks  iklan  adalah  mengandung  bahasa  persuasif.  Melihat  kesamaan  struktur  dan  kebahasaan  ini menunjukkan bahwa endorsement selebgram dapat digolongkan ke dalam iklan.
Selain itu, dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013 berbasis teks, iklan menjadi salah  satu  materi  yang  diajarkan  di  sekolah.  Teks  iklan  termasuk  ke  dalam  pembelajaran  siswa SMP/MTs kelas VIII. Hal ini dibuktikan dengan adanya pembelajaran teks iklan dalam silabus mata pelajaran  bahasa  Indonesia  di  SMP  kelas  VIII  semester  ganjil.  Salah  satu  kompetensi  dasar  dalam pembelajaran  teks  iklan  adalah  menelaah  struktur  dan  kebahasaan  teks  iklan.  Selain  itu,  kompetensi dasar  dalam  teks  iklan  juga  menugaskan  siswa  untuk  menulis  teks  iklan  dengan  memperhatikan struktur dan kebahasaannya. Maka dari itu, caption endorsement dihadirkan sebagai bahan ajar untuk menunjang  pembelajaran  teks  iklan.  Mengingat  bahwa endorsement  selebgram selain  dekat  remaja khususnya  siswa, caption  endorsement  selebgram juga  menggunakan  bahasa  yang  khas  dan  ringan daripada  iklan  yang  saat  ini  diajarkan  di  sekolah.  Dengan  demikian,  penting  dilakukan  pengkajian mengenai hubungan caption endorsement selebgram terhadap pembelajaran teks iklan dengan tujuan untuk  mendeskripsikan  relevansi caption endorsement  selebgram sebagai  bahan  ajar  teks  iklan  di SMP.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  deskriptif  kualitatif.  Rancangan  penelitian  deskriptif kualitatif  digunakan  karena  dalam  penelitian  ini  menggambarkan  dan  menginterpretasikan  objek berupa  relevansi caption  endorsement sebagai  bahan  ajar  dalam  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP. Selain itu, jenis data yang digunakan adalah jenis data kualitatif. Jenis data kualitatif merupakan data tentang riset dengan cara analisis yang disajikan secara deskriptif  (Moleong, 2014: 6). Subjek dalam penelitian ini adalah caption endorsement selebgram. Caption endorsement yang dikaji hanya dibatasi 10 caption yang  diunggah  pada  bulan  November  2020  yang  dipilih  secara  random  dikarenakan keterbatasan  waktu  peneliti,  mengingat  setiap  bulan selebgram mengunggah  postingan endorsement puluhan  hingga  ratusan  postingan.  Selain  itu,  10 caption  endorsement yang  dipilih  dari  masing-
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
masing selebgram sudah  komprehensif  dengan  data  yang  diperlukan.  Objek  dalam  penelitian  ini adalah relevansi caption endorsement terhadap bahan ajar teks iklan di SMP.
Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  metode  dokumentasi. Metode  dokumentasi  dipilih  karena  penelitian  ini  meneliti  dokumen  yang  sudah  ada  berupa caption endorsement  selebgram .  Data  yang  ingin  diperoleh  dalam  penelitian  ini,  yaitu  relevansi caption endorsement  selebgram terhadap  bahan  ajar  teks  iklan  di  SMP,  sesuai  rumusan  masalah. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  membaca,  teknik  mengutip  dan  teknik mencatat. Selain itu, penelitian ini menggunakan intrumen pengumpulan data berupa kartu data. Kartu data  digunakan  untuk  mencatat  data  yang  menunjukkan  relevansi  antara caption  endorsement selebgram dengan pembelajaran teks iklan.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  deskriptif kualitatif.  Teknik  analisis  deskriptif  kualitatif  merupakan  teknik  menganalisis  data  dengan  cara menginterpretasi  data  dengan  menggunakan  kata-kata  (penjelasan).  Data  yang  dianalisis  adalah  data yang  dihasilkan  melalui  metode  dokumentasi  yang  peneliti  kumpulkan  sebelumnya.  Teknik  analisis data  yang  dilakukan  dibagi  menjadi  beberapa  bagian  sesuai  dengan  masalah  penelitian.  Sehubungan dengan  hal  tersebut,  penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis  dari  Sugiyono  (2012:  92)  yang membagi  aktivitas  analisis  data  menjadi  tiga  langkah,  yaitu  reduksi  data,  penyajian  data,  dan penarikan  simpulan.  Pada  tahap  reduksi  data,  peneliti  membaca  dan  memilah-milah  data  yang diperlukan  dalam  menganalisis caption  endorsement  selebgram, kemudian  mencatat caption endorsement  selebgram dan  mengutip  bagian  penting  dari  sumber  data.  Selanjutnya,  pada  tahap penyajian data akan dideskripsikan data yang telah ditemukan yang disesuaikan dan didukung dengan teori yang digunakan. Pada tahap akhir dalam kegiatan analisis adalah kegiatan penarikan kesimpulan. Peneliti merumuskan simpulan berdasarkan rumusan masalah yang telah ditentukan sebelumnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dan pembahasan mengkaji relevansi caption endorsement selebgram sebagai bahan ajar dalam  pembelajaran  teks  iklan  pada  jenjang  SMP . Data  diperoleh  dari  akun selebgram Fadil  Jaidi, Rachel  Vennya,  dan  Hanna  Maria  Winanta  sebanyak  30 caption yang  komprehensif.  Selain  itu, silabus  menjadi  data  pendukung  untuk  menemukan  relevansi  antara caption  endorsement  selebgram dengan  pembelajaran  teks  iklan  pada  jenjang  SMP.  Dari  analisis caption  endorsement  selebgram ditemukan  bahwa  adanya  relevansi  antara  isi caption  endorsement  selebgram sebagai  bahan  ajar dalam  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP  dilihat  dari  unsur-unsur,  strukur  dan  kebahasaan  yang mengacu  pada  kompetensi  dasar  yang  dimuat  dalam  silabus  bahasa  Indonesia  kelas  VIII  kurikulum 2013.
Caption  endorsement  selebgram mempunyai  hubungan  dengan  pembelajaran  di  sekolah terutama  pada  pembelajaran  teks  iklan.  Ada  tiga  hal  pokok  yang  menunjukkan  bahwa  adanya relevansi caption  endorsement  selebgram dengan  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP.  Pertama,  dilihat dari keseluruhan caption endorsement yang memiliki unsur-unsur sebuah teks iklan. Menurut Kosasih (2017:  29)  teks  iklan  memiliki  unsur-unsur,  yaitu  berisi  penawaran  produk  dan  jasa,  bersifat mempersuasi  (membujuk),  menggunakan  bahasa  yang  singkat  dan  mudah  diingat,  disampaikan melalui  media  massa,  seperti  media  televisi,  radio,  surat  kabar,  dan  internet.  Ciri-ciri  teks  iklan tersebut  ditemukan  pula  dalam caption  endorsement. Hal  ini  didukung  oleh  Hardilawati  (2019:  89) yang  menyatakan  bahwa endorsement memiliki  ciri-ciri,  yaitu  strategi  pemasaran  produk  dan  jasa, disampaikan  melalui  media  sosial,  memanfaatkan  selebriti  ataupun  orang  yang  memiliki followers dengan jumlah yang banyak, dan menggunakan bahasa yang membujuk pengguna media sosial.
Kedua, relevansi caption endorsement selebgram dengan materi struktur dan kebahasaan teks iklan.  Kosasih  (2017:  46)  menyatakan  bahwa  struktur  teks  iklan  meliputi  pengenalan  produk  dan deskripsi  produk.  Struktur  bagian  tersebut  dapat  ditemukan  pula  dalam caption  endorsement selebgram Fadil  jaidi,  Rachel  Vennya,  dan  Hanna  Maria.  Ketiga selebgram tersebut  memamparkan
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
caption secara keseluruhan mulai dari pengenalan produk yang berisi kalimat-kalimat pembuka untuk menarik pembaca dan dilanjutkan dengan memperkenalkan nama produk yang dipromosikan. Bagian deskripsi produk, selebgram mendeskripsikan kelebihan-kelebihan produk yang dipromosikan, mulai dari bahan, pembuatan, sifat, hingga kegunaan produk.
Tabel 01. Relevansi dari Segi Struktur
Struktur Teks Iklan Keberadaan Keterangan Ada Tidak Pengenalan Produk/Jasa √ Dari  30 caption yang  dikaji,  ditemukan keseluruhan caption mengandung  struktur yang  sama  dengan  teks  iklan . Bagian pengenalan produk berisi  nama produk/jasa yang ditawarkan selebgram. Deskripsi Produk/Jasa √ Bagian deskripsi produk penjelasan tentang produk  dan  jasa  yang  ditawarkan  oleh selebgram . Pada bagian ini selebgram mendeskripsikan fakta,  argumen  dan  keunggulan  produk yang dipromosikan.
Berdasarkan tabel 01 di atas, caption endorsement selebgram memiliki struktur sesuai dengan struktur  teks  iklan  yang  meliputi  pengenalan  produk  dan  deskripsi  produk. Caption  endorsement selebgram berisi  tentang  penawaran  atau  promosi  terhadap  suatu  produk  dan  jasa  melalui  media Instagram. Terdapat  bagian  pengenalan  produk  pada  30  data caption  endorsement  selebgram dan beberapa  contoh  data  yang  menunjukkan  bagian  pengenalan  produk  yang  disampaikan  pada  kutipan berikut.
“Jadi sekarang aku lagi mau rutin olahraga supaya badan sehat, ya minimal 2x seminggu deh. Nah selain olahraga aku juga minum Airborne”. ( Caption 1, @fadiljaidi).
“Hi Moms! Sudah tahun 2021 nih, di awal tahun ini aku punya planning untuk menjaga pola makanku dengan gizi seimbang dan menyajikan masakan lezat serta bergizi untuk keluargaku. Moms, aku hari ini masak sup ayam daun kelor. Supaya semakin lezat aku tambahkan Royco”.
( Caption 11, @rachelvennya).
“Untuk  masalah  penampilan  pun,  aku  selalu  milih style sesuai  dengan  apa  yang  aku  anggap nyaman  aku  gunakan.  Bukan  cuma  ikut-ikutan style orang  lain  hanya  karena  lagi hype .  Nah salah  satu  rahasia  aku  untuk  selalu  tampil  percaya  diri  yaitu  aku  selalu  menggunakan  Eskulin Cologne Gel dari @eskulin_id”. ( Caption 2 1, @hannawnta).
Kutipan-kutipan  dari  beberapa  contoh caption  endorsement  selebgram tersebut  merupakan kalimat-kalimat  yang  menunjukkan  bagian  pengenalan  produk.  Disebut  pengenalan  produk  karena dari segi artinya menurut Kosasih (2017: 46), pengenalan produk diartikan sebagai bagian yang isinya mengenai  nama  produk  baik  berupa  barang  atau  jasa  yang  ditawarkan  kepada  khalayak.  Pertama, dalam caption Fadil  Jaidi  yang  ke-1  tampak selebgram Fadil  Jaidi  memperkenalkan  nama  produk yang  dipromosikannya,  yaitu  produk  Airbone.  Kedua,  dalam caption Rachel  Vennya  yang  ke-11 tampak selebgram Rachel  Vennya  memperkenalkan  produk  Royco.  Ketiga,  dalam caption Hanna Maria Winanta yang ke-21 tampak selebgram tersebut memperkenalkan produk Eskulin Cologne Gel.
Pengenalan produk yang dilakukan oleh selebgram tersebut disampaikan secara variatif dengan cara  melakukan  pengalihan  pesan.  Hal  ini  dapat  membuat  struktur  bagian  pengenalan  produk  tidak monoton  hanya  sekadar  menyebut  nama  produk  saja,  melainkan  ada  kalimat-kalimat  pembuka  yang dapat  menarik  perhatian  khalayak  untuk  membaca  iklan  yang  disajikan.  Penggunaan  bahasa  yang variatif  dalam  pengenalan  produk  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  perbandingan  dan  referensi  oleh siswa dalam menyusun teks iklan yang menarik.
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
Struktur  teks  iklan  juga  berisi  deskripsi  tentang  produk  yang  dipromosikan.  Menurut  Kosasih (2017:  46)  deskripsi  produk  berisi  pernyataan  persuasif  yang  mendorong  pembaca  atau  pendengar melakukan  sesuatu  sesuai  kehendak  iklan.  Bagian  ini  biasanya  berupa  pernyataan  tentang  kelebihan produk.  Deskrpsi  produk  dijadikan  sebagai  pertimbangan  oleh  calon  konsumen  untuk  membeli  atau menggunakan  produk  dan  jasa  yang  ditawarkan,  sehinngga  struktur  bagian  ini  harus  ada  dan merupakan inti dari sebuah teks iklan, misalnya dalam caption endorsement sebagai berikut.
“Airborne  ada  kandungan  1000mg  vitamin  C  dan  kombinasi  dari  10  vitamin,  mineral,  dan herbal  di  dalamnya.  Jadi  bisa  meningkatkan  daya  tahan  tubuh  kita  dan  pastinya  sehat!” ( Caption 1, @fadiljaidi).
“Royco  dengan  kemasan  baru  yang  kini  mengandung  garam  beryodium  yang  baik  untuk perkembangan anak. Dijamin enak banget! Resepnya bisa kalian dapatkan di  webnya Royco ya!” ( Caption 11, @rachelvennya).
“Jujur  aku  selalu  suka  sama  semua  varian  dari  Eskulin  Cologne  Gel,  total  mereka  punya  9 varian  wangi  yang  berbeda  dan  percaya  gak  percaya  aku  punya  semua  variannya  di  rumah! Hahaha  yang  lagi  aku  pakai  hari  ini  yang  varian  Romantic  Day  nih.  Cologne  ini  bentuknya gel jadi wanginya benar-benar tahan lama, praktis digunakan, tidak mudah tumpah dan tidak lengket sama sekali. Selalu aku pakai sebelum beraktivitas dan wanginya nempel seharian jadi hemat banget deh.” ( Caption 21, @hannawnta).
Kutipan dari caption endorsement dari ketiga selebgram tersebut merupakan bagian deskripsi produk. Dalam kutipan caption endorsement ke-1, s elebgram Fadil Jaidi mendeskripsikan kandungan dan  manfaat  dari  produk  Airbone.  Dalam  kutipan caption  endorsement ke-11,  s elebgram Rachel Vennya  mendeskripsikan  kemasan,  kandungan,  dan  rasa  dari  produk  Royco.  Kutipan caption endorsement ke-21,  tampak  Hanna  Maria  mendeskripsikan  varian  dan  aroma  dari  produk  parfum Eskulin Cologne Gel.
Pada  materi  pokok  kebahasaan  teks  iklan  Kosasih  (2017:  47)  menunjukkan  ada  tiga kebahasaan  iklan  yang  paling  umum  meliputi  bahasa  persuasif,  kata  sifat,  dan  kata  ganti.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebahasaan teks iklan tersebut dapat ditemukan pula dalam caption endorsement  selebgram Fadil  Jaidi,  Rachel  Vennya,  dan  Hanna  Maria. Kesesuaian  kebahasaan  teks iklan dengan caption endorsement dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 02. Relevansi dari Segi Kebahasaan
Kebahasaan Teks Iklan Keberadaan Keterangan Ada Tidak Bahasa Persuasif √ Caption endorsement menggunakan bahasa  persuasif  dari  segi  bentuk  bahasa persuasif  sebanyak  34  kutipan  dan  bahasa persuasif  dari  segi  teknik  persuasif sebanyak 49 kutipan. Kata Sifat √ Menggunakan kata sifat sebagai penggambaran dari sebuah produk, seperti enak,  praktis,  gurih,  tahan  lama,  lucu, hemat,  asli,  cerah,  sehat,  cantik,  nyaman,
premium,  unik,  murah,  kuat,  aman,  tidak kering,  cakep,  ringan,  manis,    keren, kenyal,  jernih, stabil, spesial, dan bersih. Kata Ganti √ Menggunakan  kata  ganti aku,  kami, kita, kalian, kamu,  dia .
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
Bahasa persuasif sebagai ciri khas bahasa iklan yang digunakan untuk membujuk sasaran agar mau melakukan suatu hal sesuai kehendak iklan, begitupun dalam caption endorsement. Berdasarkan tabel 02 tersebut, bahasa persuasif tidak mutlak hanya ditandai dengan kata ayo dan mari saja tetapi bahasa persuasif bervariatif yaitu dilihat dari bentuk bahasa persuasif dan dilihat dari teknik persuasif. Menurut  Maulina  (2018:  4)  bentuk  bahasa  persuasif  terdiri  atas  bahasa  persuasif  berupa  ajakan, bahasa  persuasif  berupa  anjuran  atau  saran,  bahasa  persuasif  berupa  perintah,  dan  bahasa  persuasif berupa  penegasan.  Teknik  persuasif  yang  dikemukakan  oleh  Effendy  (2018:  22)  terdiri  atas  teknik asosiasi, teknik integrasi, teknik hadiah, teknik tanpa hadiah, dan teknik red herring. Bahasa persuasif dari  segi  bentuk  bahasa  persuasif  diperoleh  34  kutipan  yang  terdiri  atas  bentuk  bahasa  persuasif berupa  ajakan  sebanyak  8  kutipan,  bahasa  persuasif  berupa  anjuran  atau  saran  sebanyak  7  kutipan, bahasa  persuasif  berupa  perintah  sebanyak  14  kutipan,  dan  bahasa  persuasif  berupa  penegasan sebanyak 5 kutipan, serta bahasa persuasif dari segi teknik persuasif diperoleh 49 kutipan yang terdiri atas teknik asosiasi sebanyak 8 kutipan, teknik integrasi sebanyak 3 kutipan, teknik hadiah sebanyak 6 kutipan, teknik tanpa hadiah sebanyak 28 kutipan, dan teknik red herring sebanyak 6  kutipan.
Dari  ketiga selebgram dikaji  tersebut  lebih  banyak  menggunakan  teknik  persuasif  tanpa hadiah atau disebut juga teknik mengunggulkan produk, karena Effendy (2018: 23) menegaskan pada dasarnya  iklan  digunakan  oleh  produsen  untuk  menginformasikan  keunggulan  produknnya  dengan harapan  agar  pembaca  iklan  tertarik  terhadap  produk  tersebut.  Penggunaan  bahasa  persuasif  yang bervariatif  ini  membuat caption  endorsement  selebgram tidak  terlalu  terus-menerus  menggunakan kata ayo dan mari saja pada  saat  mempersuasi  khalayak,  tetapi    bisa  juga  menggunakan  teknik asosiasi  yang  mengaitkan  produk  dengan  peristiwa  aktual  atau  suatu  objek  menarik  seperti  pandemi Covid-19,  hari  valentine,  Idul  Fitri,  kemudian  teknik  integrasi  yang  menunjukkan  keadaan  senasib dengan sasaran iklan, teknik hadiah yang mempersuasi dengan cara memberikan keuntungan kepada konsumen  berupa  hadiah , teknik  tanpa  hadiah  yang mempersuasi  dengan  menjelaskan  keunggulan produk,  dan  teknik red  hearing yang  mempersuasi  dengan  cara  mengalihkan  pesan. Keberagaman bahasa  persuasif  ini  bisa  dijadikan  sebagai  pemahaman  dan  referensi  oleh  siswa  dalam  menulis  teks iklan.
Selain  itu,  dalam caption  endorsement  selebgram Fadil  Jaidi,  Rachel  Vennya,  dan  Hanna Maria  mengandung  kata  sifat  yang  berisi  argumen-argumen  untuk  menggambarkan  sifat,  rasa, manfaat  atau  kelebihan-kelebihan  yang  dimiliki  produk.  Dalam caption  endorsement Fadil  Jaidi, Rachel Vennya, dan Hanna Maria ada banyak sekali kata sifat, seperti enak, praktis, gurih, soft, tahan lama, lucu, hemat, nyaman, unik, murah, up to date, kuat, tidak kering, cakep, ringan, creamy,  keren, kenyal,    jernih,  stabil,  spesial, dan bersih . Caption  endorsement tersebut  kaya  akan  diksi  yang diharapkan dapat membantu siswa dalam menghadapi hambatan pada saat menulis teks iklan.
Dalam caption  endorsement ditemukan  pula  kata  ganti  yang  digunakan  untuk  menyebut  diri dan  lawan  bicara  (sasaran  iklan)  seperti  kata  untuk  mengganti  nama  diri  (pronominal  pertama) meliputi aku (tunggal)  dan kita (jamak),  mengganti  orang  yang  diajak  bicara  (pronominal  kedua) meliputi kamu (tunggal)  dan kalian (jamak),  serta  mengganti  orang  yang  dibicarakan  (pronominal ketiga) meliputi dia (tunggal). Beberapa kata ganti pada kutipan-kutipan dalam caption endorsement tersebut  dapat  dijadikan  untuk  menambah  pemahaman  terkait  penggunaan  kata  ganti  pada  iklan, sehingga siswa mampu menulis teks iklan dengan menggunakan kata ganti yang tepat.
Relevansi yang ketiga menunjukkan bahwa caption endorsement selebgram dapat memenuhi kompetensi  pada  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP  kelas  VIII  terutama  dapat  memenuhi  kompetensi dasar  3.4  dan  4.4. Caption  endorsement  selebgram dapat  memenuhi  kompetensi  dasar 3.4  yaitu menelaah  pola  penyajian,  struktur  dan  kebahasaan  teks  iklan.  Pada caption  endorsement  selebgram ditemukan  memiliki  dua  struktur,  yaitu  pengenalan  produk  dan  deskripsi  produk.  Selain  itu,  yang menjadi  kelebihan caption  endorsement adalah  variasi  yang  terdapat  pada  pengenalan  produk  dan deskripsi  produk  (Febriani,  2021).  Yang  mana,  pada  pengenalan  produk  berisi  pengalihan  pesan
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
sebelum menyebutkan nama produk dan pada deskripsi produk diselipkan penilaian positif (testimoni) dari selebgram mengenai produk atau jasa yang dipromosikannya.
Hal  ini  akan  memungkinkan  rasa  kepercayaan  konsumen  terhadap  produk  atau  jasa  semakin tinggi,  sehingga  pesan  dalam  deskripsi  produk  mudah  diterima. Caption  endorsement juga  memiliki kebahasaan  yang  tentunya  dapat  menjawab  kompetensi  dasar  pada  pembelajaran  teks  iklan. Caption endorsement cenderung menggunakan bahasa yang ringan dan mudah dipahami oleh pembaca, sebab prinsip  dari caption  endorsement adalah  memberikan  ketertarikan  kepada  pembaca  untuk  mencoba produk dan jasa yang ditawarkan (Afandi, Jimmy Prawira Samudra, Sherley, Veren, & Wisely Liang, 2021;  Adam,  M.  A.,  &  Hussain,  N.,  2017;  Ridha,  A.,  Perdana,  A.  H.,  &  As’ad,  A.,  2018;  Aldajani, 2019; Omorodion, O., & Osifo, S. J., 2019;Budiman, R., & Erdiansyah, R., 2021). Kebahasaan yang dominan  ditemukan  adalah  bahasa  persuasif,  terdapat  kata  sifat,  dan  kata  ganti.  Kebahasaan  ini nantinya tentu dapat menambah wawasan siswa terkait teks iklan dari segi kebahasaan.
Selanjutnya, caption  endorsement juga  dapat  memenuhi  kompetensi  dasar  4.4  yaitu menyajikan  gagasan,  pesan,  ajakan  dalam  bentuk  iklan.  Perlu  diperhatikan  bahwa  tujuan  dari pembelajaran  teks  iklan,  selain  siswa  dapat  memahami,  siswa  juga  diharapkan  dapat  menulis  teks iklan dengan benar. Oleh karena itu, sebelum menulis teks iklan siswa harus benar-benar memahami struktur  dan  kebahasaan  teks  iklan  terlebih  dahulu.  Sebab,  berdasarkan  permasalahan  dari  penelitian yang  dilakukan  Barita,  dkk  (2015:  28)  menyatakan  bahwa  keterampilan  siswa  dalam  menulis  teks iklan masih rendah karena kurangnya penggunaan bahasa persuasif. Bahkan, berdasarkan pengamatan peneliti terkait materi ajar tentang bahasa persuasif pada buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII tahun 2017  sangat  terbatas  pada  definisi  secara  umum  saja.  Maka  pada  kompetensi  dasar  4.4  ini,  pendidik dapat  menggunakan caption  endorsemet selebgram Fadil  Jaidi,  Rachel  Vennya,  dan  Hanna  Maria sebagai bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks iklan.
Berdasarkan  uraian  di  atas, caption  endorsement  selebgram memiliki  relevansi  dengan pembelajaran  teks  iklan  di  SMP.  Kesesuaian  kompetensi  dasar  dan  materi  pembelajaran  yang tercantum  dalam  silabus  bahasa  Indonesia  SMP  kurikulum  2013,  serta  syarat  berupa  struktur  dan kebahasaan  teks  iklan  di  dalamnya  sesuai  dengan  isi caption  endorsement .  Melihat  hal  tersebut caption  endorsement  selebgram berkaitan  dengan  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP  kelas  VIII  serta dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar pada pembelajaran teks iklan.

## PENUTUP
Caption endorsement selebgram tidak hanya  dijadikan sebagai media promosi, namun dapat pula  dijadikan  sebagai  bahan  ajar  dalam  proses  pembelajaran  di  sekolah. Caption  endorsement selebgram dapat  dijadikan  sebagai  bahan  ajar  dalam  pembelajaran  teks  iklan.  Hal  ini  dibuktikan dengan  ditemukan  adanya  relevansi  antara caption  endorsement  selebgram terhadap  pembelajaran teks iklan di SMP. Relevansi pertama, dilihat dari unsur-unsur  teks iklan  yang sama dengan ciri-ciri endorsement, yaitu  berisi  penawaran  produk  atau  jasa,  berisi  bahasa  yang  membujuk  (persuasi),  dan disampaikan internet. Relevansi kedua, dilihat dari segi struktur dan kebahasaan sebagai sebuah teks iklan.  Dari  segi  struktur, caption  endorsement mengandung  keseluruhan  struktur  teks  iklan  yang meliputi  pengenalan  produk  dan  deskripsi  produk.  Dari  segi  kebahasaan, caption  endorsement menggunakan  kebahasaan  teks  iklan  meliputi  bahasa  persuasif,  kata  sifat  dan  kata  ganti.  Relevansi ketiga,  dilihat  dari  kompetensi  dasar  pembelajaran  teks  iklan  di  kelas  VIII. Caption  endorsement selebgram dapat  memenuhi  kompetensi  dasar 3.4  “Menelaah  pola  penyajian  dan  kebahasaan  teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar, serta dapat memenuhi kompetensi dasar 4.4 “Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk  iklan,  slogan,  atau  poster  secara  lisan  dan  tulis”.  Oleh  karena  itu, caption  endorsement selebgram memiliki  relevansi  terhadap  pembelajaran  teks  iklan  di  SMP.  Berdasarkan  hal  tersebut, caption  endorsement  selebgram diharapkan  dapat  digunakan  oleh  guru  sebagai  bahan  ajar  untuk
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
menunjang  pembelajaran  teks  iklan  di  sekolah  dan  dapat  dijadikan  referensi  oleh  siswa  dalam meningkatkan keterampilan menulis teks iklan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adam,  M.  A.,  &  Hussain,  N.  (2017).  Impact  of  Celebrity  Endorsement  on  Consumers  Buying Behavior. British Journal of Marketing Studies , 5(3), 79–121.
Afandi,  Jimmy  Prawira  Samudra,  Sherley,  Veren,  &  Wisely  Liang.  (2021).  Pengaruh  Endorsement Influencer  Instagram  terhadap  Keputusan  Pembelian  pada  Generasi  Z. Komunikologi:  Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi dan Sosial, 5(1), 15-28.
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/komunikologi.v5i1.9272 Aldajani,  M.  M.,  Al,  M.  M.,  &  Mbbs,  D.  (2019).  Impact  of  Celebrity  Endorsement  on  Consumer Buying  Behavior  in  Saudi  Society  .  A  Cross-  Sectional  Study  from  Jeddah. KSA, 7(2),  39– 44. https://doi.org/10.15640/jmm.v7n2a5
Ayuningtyas, Felicia Neva. (2021). Strategi Promosi Endorsement oleh Digital Influencer dalam Etika Bisnis Islam. Jurnal Ekonomika dan
Bisnis Islam, 4(3), 160-173
DOI: https://doi.org/10.26740/jekobi.v4n3.p160-173
Barita,  Toras.  (2015). Pengembangan  Modul  Berbasis  Pendekatan  Konstektual  pada  Materi  Menulis Iklan  di  Kelas  VIII  SMP  2  Padangsidimpuan  Sumatera  Utara. Jurnal  Bahasa,  Sastra,  dan Pembelajaran , 3 (1), 27–35. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bsp/article/view/4908
Budiman,  R.,  &  Erdiansyah,  R.  (2021).  Pengaruh  Celebrity  Endorser,  Kualitas  Pesan  Iklan, Kreativitas  Iklan  terhadap  Efektivitas  Iklan  Gojek  Cerdikiawan. Prologia, 5(1),  88. https://doi.org/10.24912/pr.v5i1.8140
Cangara, Hafied. (2010). Pengantar Ilmu Komunikasi . Jakarta: Rajawali Pers. Effendy, Onong Uchjana. (2018). Dinamika Komunikasi (6 ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Febriani,  Nadia.  (2021).  Efektivitas  Strategi  Komunikasi  Pemasaran  Celebrity  Endorsement  di Instagram Terhadap Generasi Z. Jurnal Manajeman Komunikasi, 5(2), 238-258. Hardilawati,  Wan  Laura.  (2019).  Endorsement  Media  Pemasaran  Masa  Kini. Jurnal  Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam , 7 (1), 88–98.
http://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/jim/article/view/920
Imamah, Nur Aini Azmi, Gede Artawan, & Ni Made Rai Wisudariani. (2019). Analisis Kualitas Buku Teks  Cerdas  Berbahasa  Indonesia  untuk  SMA/MA  Kelas  XI  Terbitan  Erlangga. Jurusan Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Indonesia Undiksha. 9(1), 1-12.
DOI:https://doi.org/10.23887/jjpbs.v9i1.20256 Kosasih. (2017). Buku Teks Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII . Jakarta: Kemendikbud.
Mappiara,  Zahra  Atika  dan  Munirah,  &  Muh.  Arif.  (2020).  Analisis  Bahan  Ajar  dalam  Buku  Teks Siswa  Madrasah  Tsanawiyah  Kelas  VII  (Ditinjau  dari  Segi  Isi  dan  Pengembangan  Kognitif Anak). Jurnal Pendais , 2(1), 1-13.
Maulina,  Fatia,    dkk.  (2018).  Penggunaan  Bahasa  Persuasi  Iklan  Komersial  di  Televisi  dan
Implikasinya di SMP. Jurnal Kata , 6 (1), 1–8.
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/BINDO1/article/view/16398/11788 Moleong, Lexy J. (2014). Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih.  (2018).  Pengembangan  Bahan  Ajar  Majalah  dengan  Model  Hannafin  dan  Peck  pada  Mata Pelajaran  IPA  di  SDN  5  Kampung  Baru  Singaraja. Jurnal  Edutech  Universitas  Pendidikan Ganesha , 6 (2), 285–295. https://ejournal.undiksha.ac.id Nurjaya,  Gede.  (2012).  Pengembangan  Bahan  Ajar  Metode  Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  Berbasis  Pembelajaran  Kooperatif  Jigsaw  Untuk  Meningkatkan  Pemahaman  dan Kemampuan Aplikatif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia , 1 (2), 102–111. https://ejournal.undiksha.ac.id
Omorodion,  O.,  &  Osifo,  S.  J.  (2019).  Celebrity  Endorsement  and  Consumer  Purchasing  Behavior among Students of the University of Benin : A Case Study of the Nigerian Telecommunication Industry. Amity Journal of Marketing , 4(1), 18–32.
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 12 Nomor 2 Tahun 2022, pp 145-154
Pratama  Aurellia  Dewi  Anggita  &  Leonard  Adrie  Manafe.  (2021).  Endorsement  Sebagai  Strategi Pemasaran  Ditinjau  dari  Etika  Bisnis  pada  PT  Murbey  Pasti  Sukses. Jurnal  Entrepreneur: Jurnal Bisnis Manajemen dan Kewirausahaan , 2(2), 293-301.
Putri, Gayatri Hutami dan Bhina Patria. (2018). Pengaruh Endorsement Selebriti  Instagram terhadap Minat  Beli  Remaja  Putri. Gajah  Mada  Journal  of  Profesional  Psychology , 4 (1),  33–41. https://jurnal.ugm.ac.id
Rahmawati,  M.,  &  Lestari,  S.  P.  (2021).  Pengaruh  Penggunaan  Selebgram  Terhadap  Minat  Beli Konsumen. Jurnal Ekonomi Perjuangan , 2(2), 138–153.
Ramadhan,  A.,  Naswandi,  C.  N.,  &  Herman,  C.  M.  (2020).  Fenomena  Endorsement  di  Instagram Story pada Kalangan Selebgram. Jurnal Kareba , 9(2), 102-104. Rastika, I. (2017). Menguak Layar Bisnis Selebgram. Kompas . https://vik.kompas.com/selebgram/
Ridha,  A.,  Perdana,  A.  H.,  &  As’ad,  A.  (2018).  Celebrity  Endorser  Pada  Jejaring  Sosialinstagram untuk  Menarik  Minat  Pembelian  Calon  Konsumen. Jurnal  Economic  Resource ,  1(1),  86–96. https://doi.org/10.33096/jer.v1i1.61
Sakinah. (2018). Meraih Popularitas Melalui Dunia Maya. Jurnal Etnografi Indonesia , 3 (1), 48–71. Sari Indah, & Fatehatun Nikmah. (2018). Kelayakan  Isi  Buku  Teks  Bahasa  Indonesia Kelas  X  Edisi Revisi  2016  Ditinjau  dari  Implikasi  Pendekatan  Saintifik      pada  Kurikulum  2013  Revisi.
Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik , 2(1),24-31. DOI:
https://doi.org/10.20961/jdc.v2i1.21968.
Schouten,  A.  P.,  Janssen,  L.,  &  Verspaget,  M.  (2020).  Celebrity  vs  .  Influencer  Endorsements  in Advertising  :  The  Role  of  Identification,  Credibility,  and  Product-Endorser  Fit. International Journal of Advertising , 39(2), 258–281. https://doi.org/10.1080/02650487.2019.1634898
Silva,  Marianny  Jessica  de  Brito,  Salomão  Alencar  de  Farias,  Michelle  Kovacs  Grigg,  &  Maria  de Lourdes de Azevedo Barbosa. (2020). Online Engagement and the Role of Digital Influencers in Product  Endorsement  on  Instagram. Journal  of  Relationship  Marketing ,  19(2):133–63.  DOI: 10.1080/15332667.2019.1664872.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif . Jakarta: Alfabeta.