PENGARUH MATA KULIAH SOLFEGIO TERHADAP KEMAMPUAN TRANSKRIPSI MAHASISWA JURUSAN SENDRATASIK FBS UNP ANGKATAN 2015
Nanda Hidayat Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang

## Jagar Lumbantoruan
Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang

## Irdhan epria dharma
Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang
@mail: nandahidayat26@gmail.com
2) Keterangan Pembimbing

## Abstrak
The first data, through analysis of study result of Departement of Arts, Drama, Dance and Music 2015 students on Solfegio and music transcription Subject, it could  be  seen  that  there  were  some  cases  in  relathionship  between  both  of them, namely the last semester students who took line of work, they have the same problem, that was difficulty in transcripting music. Type of this study was quantitative,  the  method  which  was  based  on  positivism.  It  was  used  to research  on  population  or  specific  sample.  Technique  of  data  collection  were done randomly by using instrument. Data analysis was quantitatively / statistic with  purpose  to  test  hypothesis  which  had  been  stated.  (Sugiyono,  2006:14). Population  in  this study  were  Departement  of  Arts,  Drama,  Dance  and  Music 2015  students  at  class  transcription  and  music  analysis.  In  this  study,  data gained  by  taking  documentation  of  student  study  result  on solfegio and transcription subjects. Then, data were analyzed by using test of cofesion and correlation. Based on data analysis, it could be seen that corelation value was 22,845%.  This  value  was  in  underweight  category.  It  meant  that  the  lack  of cometence influence which was gained by Departement of Arts, Drama, Dance and  Music  2015  students  terhadap solfegio and  transcription  subjects.  This competence  was  improved  more    because  this  had  great  effect  toward  the ability of students in transcripting or writing music.
Keywords : Solfegio, Transcription, Effect.

## A. Pendahuluan
Pendidikan hakikatnya merupakan proses untuk membentuk manusia seutuhnya agar mampu mengembangkan seluruh potensi yang ada pada dirinya. Bagi suatu bangsa pendidikan  diperlukan  untuk  mempersiapkan  generasi  muda  yang  memiliki kemampuan, kepribadian, dan keterampilan sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman.
Upaya  pemerintah  dalam  meningkatkan  kemampuan  peserta  didik  telah dilakukan, dimana dengan  adanya  perubahan  kurikulum  dari  KBK  ke  kurikulum  tingkat satuan pendidikan, hingga saat ini kuriukulm 2013. Kurikulum 2013 di perguruan tinggi jurusan sendratasik mewajibkan mata kuliah solfegio dalam pembelajaran, dimana mata kuliah  ini  juga  bertujuan  untuk  meumbuhkan  kemampuan  mahasiswa  dalam mentraskrip  karya  musik  atau  kemampuan  menulis  musik.  Kemampuan  pada  mata kuliah  ini  juga  dapat  diaplikasikan  oleh  mahasiswa  dalam  menulis  musik  pada  saat pengerjaan tugas akhir.
Kemampuan  menulis  musik  atau  yang  sering  kita  dengar  dengan  istilah transkripsi musik dianggap sebagai kemampuan yang cukup sulit bagi mahasiswa musik di  berbagai  perguruan  tinggi.  Menurut  kamus  musik  Ponoe  Banoe,  “Transkripsi  Musik adalah  menyadur lagu kedalam  bentuk  notasi  tanpa  mengurangi  bobotnya.  Contohnya (banoe,  2003)  menulis  kembali  karya  musik  piano”.Pada  saat  mentranskripsi  musik, mahasiswa  harus  dibekali  dengan  teori  musik  yang  cukup  kokoh  serta  sensitifitas pendengaran dalam menangkap bunyi guna tercapai tulisan yang berkualitas. Salah satu kompetensi  yang  mendasari  kemampuan  mentranskrip  musik  terdapat  dalam  mata kuliah solfegio.
Solfegio  adalah  latihan  kemampuan  pendengaran  atau  ketajaman  pen  dengaran musik, baik ketepatan ritmik maupun ketepatan nadanya. Menurut  Stanly yang dikutip Sumaryanto  (2005:40)  dikatakan  Solfegio  adalah  istilah  yang  mengacu  pada menyanyikan tangga nada, interval dan latihan-latihan melodi dengan sillaby zolmization yaitu,  dengan  menyanyikan  solmisasi  (do,re,mi,dst)  dan  kemudian  dikembangkan dengan menempatkan huruf vokal (a,i,u,e,o) sebagai ganti solmisasi. Solfegio juga dapat diartikan  sebagai  ilmu  dalam  memahami  interval  musik  dan  notasi.  Solfegio  bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang jarak nada satu ke nada yang lain dengan cara menyanyikan  berbagai  macam  bentuk  notasi,  dengan  menyanyikan  interval  nada  yang berbeda-beda.  Biasanya  solfegio  diajarkan  dengan  latihan-latihan  menyanyikan solmisasi yang terus bertambah tingkat kesulitannya.
Dalam  perkembangannya  solfegio  bukan  hanya  menyanyi  saja  tetapi  juga mendengar  dan  membaca  nada.  Kemampuan  membaca  nada  disebut  dengan Sight Reading ,  kemampuan  mendengar  nada  disebut  dengan Ear  Training ,  sedangkan kemampuan menyanyi disebut dengan Sight Singing .
Dari  data  awal  yang  diperoleh  peneliti,  melalui  analisa  terhadap  hasil  studi mahasiswa  sendratasik  pada  matakuliah  solfegio  dan  matakuliah  transkripsi  musik, terdapat  beberapa  kasus  hubungan  antara  kedua  matakuliah  tersebut,  Dari  beberapa hasil studi mahasiswa dalam  matakuliah  solfegio  berpredikat  C  bahkan  E,  namun  pada matakuliah transkripsi musik, mahasiswa yang sama memperoleh predikat A dan B, dan sebaliknya.  Dari  kasus  tersebut  maka  terlihat  bahwa  hubungan  kedua  matakuliah tersebut terdapat beberapa hal yang tidak logis.
Selain  itu, pada mahasiswa  tingkat  akhir  yang  mengambil  jalur karya,  rata  rata mengalami  kasus  yang  sama  yaitu  kesulitan  dalam  mentranskrip  musik.  Pada  level  ini,
mahasiswa  sering  mengalami  kesulitan  dalam  mentranskrip  karya  musik  tersebut. Bahkan  tidak  sedikit  mahasiswa  akhir  yang  rela  membayar  jasa  seorang  pentranskrip musik  untuk  memenuhi  kebutuhan  akademik  tersebut.  Hal  ini  merupkan  efek  dari kurangnya  kompetensi  mahasiswa  yang  bersangkutan  dalam  mentranskrip  musik. Padahal,  pada  perkuliahan  musik  di  sendratasik,  jurusan  sendratasik  menawar  kan beberapa matakuliah yang sebenarnya sangat menunjang kompetensi mahasiswa dalam mentranskripsi  musik,  seperti  Teori  musik,  Transkripsi  dan  analisis,  Musik  teknologi, Harmoni, Dll. Semua matakuliah tersebut adalah matakuliah yang saling berkaitan serta dapat menunjang kompetensi  mentranskripsi  musik.  Namun  pada  kenyataan  nya  tidak sedikit  mahasiswa  yang  benar  benar  mampu  mentranskripsi  musik.  Padahal  hal  ini merupakan tanggung jawab mutlak yang harus dipenuhi tiap tiap mahasiswa dipandang dari  segi  keilmuan  musik.  Alasannya  adalah  dalam  silabus  matakuliah  transkrip,  sudah dipaparkan  aspek-aspek  yang  dijadikan  indikator  kemampuan  mahasiswa  dalam mentranskrip.
Abidin (2014: 6) “Pembelajaran  adalah serangkaian aktivitas yang dilakukan oleh peserta  didik  guna  mencapai  hasil  tujuan  tertentu  dibawah  bimbingan,  arahan,  dan motivasi  pendidik”.  Berarti  dalam  proses  pembelajaran  peserta  didik  tidak  hanya memperoleh  pengetahuan  dari  pendidik.  Pendidik  hanya  berperan  sebagai  fasilitator dan motivator. Peserta didiklah yang dituntut lebih aktif dan kreatif melakukan sejumlah aktivitas  dalam  pembelajaran  guna  membangun  pengetahuannya  secara  mandiri, membentuk karakter yang baik pada dirinya dan mengembangkan kreatifitasnya.
Solfegio  adalah  latihan  kemampuan  pendengaran  atau  ketajaman  pen  dengaran musik,  baik  ketepatan  ritmik  maupun  ketepatan  nadanya.Menurut  Stanly  yang  dikutip Sumaryanto  (2005:40).  Dikatakan  Solfegio  adalah  istilah  yang  mengacu  pada menyanyikan tangga nada, interval dan latihan-latihan melodi dengan sillaby zolmization yaitu,  dengan  menyanyikan  solmisasi  (do,re,mi,dst)  dan  kemudian  dikembangkan dengan menempatkan huruf vokal (a,i,u,e,o) sebagai ganti solmisasi. Solfegio juga dapat diartikan  sebagai  ilmu  dalam  memahami  interval  musik  dan  notasi.  Solfegio  bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang jarak nada satu ke nada yang lain dengan cara menyanyikan  berbagai  macam  bentuk  notasi,  dengan  menyanyikan  interval  nada  yang berbeda-beda.  Biasanya  solfegio  diajarkan  dengan  latihan-latihan  menyanyikan solmisasi yang terus bertambah tingkat kesulitannya.
Menurut kamus musik Ponoe Banoe, “Transkripsi Musik adalah menyadur lagu kedalam bentuk notasi tanpa mengurangi bobotnya(banoe, 2003). Contohnya  menulis kembali karya musik piano”.Pada  saat  mentranskripsi musik,  mahasiswa  harus  dibekali dengan teori musik yang cukup kokoh serta sensitifitas pendengaran dalam menangkap bunyi guna tercapai tulisan yang berkualitas.
Transkripsi  musik  mengacu  pada  analisis  sinyal  musik  akustik  yang  bertujuan untuk  menuliskan  nada,  birama,tempo,  durasi,  ekspresi  dan  sumber  setiap  bunyi yang.terjadi  di  dalamnya.  Dalam  tradisi  Barat,  musik  ditulis  menggunakan  simbol  yang disebut  not  balok  yang  fungsinya  untuk  mawakili  setiap  bunyi  yang  terdapat  dalam suatu karya musik.
Berikut adalah  salah  satu  contoh  lagu  yang sudah  ditranskrip  kedalam  bentuk not balok:
Kompetensi  adalah  kemampuan  penguasaan  yang  dimiliki  siswa  baik  itu kemampuan  pengetahuan,  sikap  dan  keterampilan  yang  diperoleh  dari  proses pembelajaran.  Sejalan  dengan  itu  Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  nomor  32 tahun  2013  menjelaskan  bahwa  “Kompetensi  adalah  seperangkat  sikap,  pengetahuan, dan  keterampilan  yang  harus  dimiliki,  dihayati,  dan  dikuasai  oleh  siswa  setelah mempelajari  suatu  muatan  pembelajaran,  menamatkan  suatu  program,  atau menyelesaikan suatu pendidikan”. Tiga komponen  yang dinilai di dalam belajar  adalah kompetensi  sikap,kompetensi  keterampilan  dan  kompetensi  pengetahuan.  Ketiga kompetensi  ini  dilakukan  dengan    berimbang  sehingga  dapat  menentukan  standar pencapaian siswa maupun mahasiswa yang telah ditetapkan.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  yang  telah  diuraikan  peneliti  tertarik  untuk melakukan  penelitian.  Ada  dua  tujuan  utama  dari  penelitian  ini.    Pertama,  untuk mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  matakuliah  solfegio  terhadap  kemampuan mahasiswa  dalam  mentranskripsi.  Kedua,  untuk  mengetahui  bagaimana  kompetensi mahasiswa sendratasik angkatan 2015 dalam mentranskripsikan karya musik

## B. Metode Penelitian
Jenis penelitian  pada penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif  yaitu,  penelitian yang  menghasilkan  penemuan-penemuan  yang  dapat  dicapai  atau  diperoleh  dengan menggunakan  prosedur-prosedur  statistik  atau  cara-cara  lain  dari  kuantifikasi (Sujarweni, 2014).
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  analitik,  yaitu  menggambarkan berbagai  karakteristik  data  yang  berasal  dari  suatu  sampel  (Sujarweni,  2014).  Statisti deskriptif  seperti  mean,  median,  modus,  maupun  gambar/  diagram,  dalam  analisis deskriptif diolah pervariabel.
Usaha  untuk  mendeskripsikan  berbagai  fakta  pada  tahap  permulaaan  tertuju pada usaha mengemukakan gejala-gejala secara lengkap di dalam aspek yang diselidiki. Hal  ini  dimaksutkan  agar  terlihat  jelas  suatu  keadaan  atau  kondisi  yang  akan  diteliti. Pada tahap  ini metode deskriptif  merupakan  penelitian  yang  bersifat  penemuan  fakta- fakta  seadanya  ( fact  finding ).  Penemuan  gejala  itu  berarti  juga  tidak  sekedar menunjukkan  distribusinya,  akan  tetapi  termasuk  usaha  mengemukakan  hubungannya satu dengan yang lain di dalam aspek-aspek yang diselidiki.
Menurut  Arikumto    (arikumto,  2010),  di  dalam  penelitian  deskriptif  tidak diperlukan administrasi dan pengontrolan terhadap perlakuan, serta tidak dimaksudkan
untuk  menguji  hipotesis  tertentu,  tetapi  hanya  menggambarkan  apa  adanya  tentang sesuatu variabel, gejala atau keadaan.
Berdasarkan defenisi di atas, maka data yang akan digambarkan pada penelitian ini  adalah  kompetensi mahasiswa  semester  7-semester  10  Sendratasik  FBS  UNP  dalam mentranskrip karya musik.
Menurut  Darmadi  (2014),  populasi  adalah  jumlah  keseluruhan  dari  satuan- satuan  atau  individu-individu  yang  karakteristiknya  hendak  diteliti  dan  satuan-satuan tersebut  dinamakan  unit  analisis,  yang  dapat  berupa  orang-orang,  institusi-institusi, benda-benda,  fenomena  alam  dan  sebagainya.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah Mahasiswa Sendratisik FBS UNP Angkatan 2015 kelas matakuliah transkripsi dan analisis musik.
Sampel  merupakan  sebagian  dari  populasi  yang  dijadikan  objek/subjek penelitian.  Teknik  sampel  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini  adalah Simple  Random Sampling ,  merupakan  teknik  pengambilan  sampel  yang  dilakukan  secara  acak  tanpa memerhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut.
Penelitian akan dilakukan di Jurusan sendratasik FBS UNP. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer merupakan data yang  diambil  langsung  oleh  peneliti  kepada  sumbernya  tanpa  perantara.  Dalam penelitian  ini  data  primernya  merupakan  data  yang  diperoleh  dokumentasi  hasil  studi Mahasiswa  matakuliah  solfegio  dan  transkripsi.  Sedangkan  data  sekunder  adalah  data berupa  dokumen-dokumen,  yang  diperoleh  dari  mahasiswa  sendratasik  UNP  yang diteliti.
Data yang diperoleh dijaring melalui lembar observasi. Lembar observasi dibuat dan  dikembangkan  berdasarkan  berdasarkan  indikator-indikator  dari  kemampuan mahasiswa sendratasik dalam mentranskrip karya musik.
Analisis  data  sesuai  dengan  tujuan  penelitian  berdasarkan  pertanyaan  ini  akan menggambarkan  data  yang  diperoleh  dari  lapangan  selanjutnya  di  analisis  dengan menggunakan analisis korelasi (r).
Nilai korelasi (r) merupakan koefisien korelasi nilai mata kuliah solfegio dan nilai mata kuliah transkrip musik. Nilai r dapat dihitung menggunakan rumus korelasi product moment , yaitu : (Sugiyono,2012) (∑   )  (∑ ) (∑ )
√*  (∑ )  (∑ ) + *  (∑ )  (∑ ) (1)
Keterangan : X    =  Nilai mata kuliah solfegio Y    =  Nilai mata kuliah transkrip musik =  Koefisien korelasi nilai mahasiswa

## C. Pembahasan
Fakultas  Bahasa  dan  Seni  (FBS)  adalah  salah  satu  fakultas  di  Universitas  Negeri Padang (UNP). Dalam sejarah perkembangannya, UNP adalah hasil konversi IKIP Padang menjadi  universitas,  yang  pada  mulanya  bernama  Perguruan  Tinggi  Pendidikan  Guru (PTPG).  Semenjak  didirikan  pada  tanggal  1  September  1954,  UNP  telah  mengalami banyak  perubahan.  Perubahan  ini  dapat  diklasifikasikan  dalam  lima  periode,  yaitu periode PTPG Batusangkar, FKIP Universitas Andalas Bukittinggi di Batusangkar, Periode FKIP  Universitas  Andalas  Padang,  periode  IKIP  Jakarta  Cabang  Padang,  periode  IKIP Padang, dan  periode UNP.  Visi  FBS  UNP  adalah  Tahun  2025  Fakultas  Bahasa  dan  Seni
(FBS) Universitas Negeri Padang menjadi salah satu fakultas terkemuka di Asia Tenggara dalam mempersiapkan tenaga pendidik dan tenaga profesional yang bertaqwa, mandiri dan berkualitas dalam bidang bahasa dan seni.
Penelitian  ini untuk  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  mata  kuliah  solfegio terhadap  kemampuan  mahasiswa  dalam  mentranskripsi.  Dilakukan  di  jurusan sendratasik  FBS  UNP.  Sampel  penelitian  diambil  dari  2  kelas  yaitu  kelas  kode  seksi: 201710230050  dan    diambil  34  sampel  penelitian.  Penelitian  dilaksanakan  dengan melakukan observasi dan pengamatan.
Pengaruh  mata  kuliah  solfegio  terhadap  kemampuan  mahasiswa  dalam mentranskripsi dapat diketahui  setelah  dilakukan  uji  pengaruh.  Uji  pengaruh  dilakukan dengan  uji  korelasi.  Uji  korelasi  digunakan  untuk  mengetahui  besar  pengaruh  variable bebas  terhadap  variable  terikat.  Uji  korelasi  dilakukan  untuk  membuktikan  adanya kesenjangan  yang  terjadi  antara  mata  kuliah  solfegio  dan  transkripsi  terhadap kompetensi mahasiswa.
Pada  tahap  uji  korelasi  diperoleh  nilai  koefisien  korelasi  atau  r.  Nilai  koefisien korelasi  antara  mata  kuliah  solfegio  dan  transkripsi  didapatkan  36,67%.  Dapat  dilihat dari analisis dibawah ini.
(∑   )     (∑ ) (∑ )
√*   (∑ )     (∑ ) +  *   (∑ )     (∑ )
(      )  (       ) (      )
√*          (       ) + *   (      ) (      )
√*                       +*                 +
√*          +*      +
Berdasarkan  analisis  yang  telah  dilakukan  dan  menghitung  dengan  menggunakan persamaan  product  moment.  Penggunaan  persamaan  tersebut  diperolehlah  nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,3667. Nilai ini menunjukkan korelasi antara mata kuliah solfegio dengan mata kuliah transkripsi adalah kurang berpengaruh.
Analisis data dapat dilihat dibawah ini. n n.(∑XY) (∑X) .(∑Y) n.(∑X²) (∑X)² n.(∑Y²) (∑Y)² 34 6288887.35 6260235.45 7109202.375 7092900.6  5899715  5525320
Solfegio (X) Transkrip Musik (Y) 1 Harbi vitma nugraha 80.5 85.3 6866.65 6480.25 7276.09 2 Alvis Candra Devitra 77 74.2 5713.4 5929 5505.64 3 Dezla Kumala Sari 78.25 76.2 5962.65 6123.06 5806.44 4 Hayatul Fitri 78 76.2 5943.6 6084 5806.44 5 Heri Saputra 78.25 52.8 4131.6 6123.06 2787.84 6 Ariski tri putra 83 85.7 7113.1 6889 7344.49 7 Muhammad Al Fahrus 77 60.2 4635.4 5929 3624.04 8 Shelvy Alvionita 77.25 60 4635 5967.56 3600 9 Dwiki pratama purba 74 78 5772 5476 6084 10 Herlin lusiana 78.25 81.5 6377.38 6123.06 6642.25 11 Windi Rezkia Julta 75 68.7 5152.5 5625 4719.69 12 MHD. Arifandi 78.25 79.9 6252.18 6123.06 6384.01 13 Wirsya Ayu Kartini 85 78.5 6672.5 7225 6162.25 14 Monalisa chania 78.25 80.9 6330.43 6123.06 6544.81 15 Muhammad arif 79 81.5 6438.5 6241 6642.25 16 Ahmad Teguh Santoso 77.25 81.5 6295.88 5967.56 6642.25 17 Mulyadi 77.75 80.9 6289.98 6045.06 6544.81 18 Tyo Febriyan 77.5 79.5 6161.25 6006.25 6320.25 19 Annisa Hayatul Husna 79 80.7 6375.3 6241 6512.49 20 Nursyah fitriani 83 80.9 6714.7 6889 6544.81 21 Pano pio putra 78.25 39.5 3090.88 6123.06 1560.25 22 Armila Ayulasti 88.25 66.2 5842.15 7788.06 4382.44 23 Rahmat indiarto putra 73 80.9 5905.7 5329 6544.81 24 Bevi Sinda Putri 85 75.5 6417.5 7225 5700.25 25 Eko Prihandono 78.25 74.7 5845.28 6123.06 5580.09 26 Satria Purwadana 73.25 62 4541.5 5365.56 3844 27 Wahyu Chloriana 85 57.8 4913 7225 3340.84 28 Amdika Tri Sakti 73.5 67 4924.5 5402.25 4489 29 Tri fajri 77.25 79.5 6141.38 5967.56 6320.25 30 Miki Padreawan 73.5 26 1911 5402.25 676 31 Desi Kumalasari 73 20 1460 5329 400 32 Vivin okprioni 81.5 80.5 6560.75 6642.25 6480.25 33 Wirvan andika 78.25 79.9 6252.18 6123.06 6384.01 34 Devina Sari 73.75 18 1327.5 5439.06 324 Jumlah 2663.25 2350.6 184967 209094 173521
Y² No Nama Mahasiswa Mata Kuliah XY X²
(n.(∑XY))-((∑X) .(∑Y)) (n.(∑X²))-((∑X)²) (n.(∑Y²))-((∑Y)²) 28651.9 16301.8125 374395 ((n.(∑X²))-((∑X)²)) . ((n.(∑Y²))-((∑Y)²)) Akarnya Nilai Korelasi 6103317091 78123.72937 0.366750285 36.67%
Hasil  perbandingan  nilai  mata  kuliah  solfegio  dan  mata  kuliah  transkrip  dapat  dilihat berdasarkan grafik dibawah ini.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian, mata kuliah solfegio ini memiliki perbedaan yang berarti  terhadap  mata  kuliah  transkripsi.  Hasil  ini  terlihat  dari  nilai  korelasi  antar  mata  kuliah tersebut.  Nilai  korelasi  yang  didapat  adalah  0,3667  atau  dapat  dikatakan  36,67%.  Nilai  ini  berada pada  kategori  kurang  berpengaruh.  Hal  ini  berarti  rendahnya  pengaruh  kompetensi  yang  didapat mahasiswa  terhadap  mata  kuliah  solfegio  dengan  mata  kuliah  transkripsi.  Tanda  positif  pada  hasil nilai korelasi yang didapat, menunjukkan bahwa semakin tinggi nilai solfegio yang didapat mahasiswa sendratasik  maka  akan  semakin  tinggi  nilai  transkripsi  yang  diperoleh.  Nilai  korelai  36,67%  perlu untuk  lebih  ditingkatkan  lagi,  karna  kompetensi  ini  besar  pengaruhnya  terhadap  kemampuan mahasiswa  dalam  mentranskrip  karya  musik  atau  kemampuan  menulis  musik.  Kemampuan  pada mata kuliah ini juga dapat diaplikasikan oleh mahasiswa dalam menulis musik pada saat pengerjaan tugas  akhir.  Kategori  nilai  korelasi  yang  berpengaruh  berada  dalam  rentang  61-80  (Riduwan,2005). Jadi masih ada sekitar 24,33% peningkatan yang harus dilakukan.

## D. Kesimpulan
Setelah dilakukakan penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bahwa nilai korelasi (r) yang diperoleh pada mata kuliah solfegio dengan transkripsi sebesar 0,3667 atau 36,67%. Nilai ini
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33

## Grafik Perbandingan antara Nilai Mata Kuliah Solfegio dan Transkrip
Solfegio Transkrip
berada pada kategori kurang berpengaruh, seharusnya mata kuliah solfegio sangat berperan penting dalam mata kuliah transkrip, karena mata kuliah solfegio memberi pengetahuan tentang dasar-dasar dalam  mentranskrip  karya  musik.  Tingginya  kompetensi  yang  didapat  pada  mata  kuliah  solfegio dapat dijadikan dasar dalam mendalami mata kuliah transkrip. Selanjutnya, tanda positif pada hasil korelasi  antar  mata  kuliah  tersebut  menandakan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat  kemampuan mahasiswa yang diperoleh dari mata kuliah solfegio makan akan besar kemungkinan nilai kompetensi pada mata kuliah transkrip juga meningkat.

## Daftar Pustaka
Abidin Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum
2013 . Bandung: PT Refika Aditama.
Arikunto Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara.
Banoe, P. (2003). Kamus Musik. Kanisius.
Lufri. 2006. Strategi Pembelajaran Biologi Teori, Praktik dan Penelitian . Padang: UNP Press.
Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  RI.  2016. Permendikbud  No  22  tentang  Standar  Proses Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta. BSNP.
Malm, W. P. (1996). A Handbook Of Modal Counterpoint.
Kemendikbud. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional., (P. 20).
Riduwan. 2005. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Stern, W. (1871-1939). Pendidikan Aliran Konvergensiv. Jerman.
Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R & D . Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustakabarupress.