Vol. 6, No. 3 Juni 2023, Hal. 479 – 485 p-ISSN: 2622 – 6014; e-ISSN: 2745 – 8644

## JURNAL PROMOTIF PREVENTIF

## Perancangan Kursi Ergonomis Untuk Mengurangi Risiko Kelainan Muskuloskeletal Pada Mahasiswa Kidal: literature review
Ergonomic Chair Design to Reduce the Risk of Musculoskeletal Disorders in Left-handed Students: literature review
Indrawati 1 , Ramadhan Tosepu 2 1 Faculty of Public Health, Postgraduate Master's Program in Public Health, Halu Oleo University, Kendari, Southeast Sulawesi, Indonesia
2 Department of Environmental Health, Faculty of Public Health, Halu Oleo University, Kendari, Southeast
Sulawesi, Indonesia, email: ramadhan.tosepu@uho.ac.id Article Info

## ABSTRACT / ABSTRAK
Article History Received: 10 Jun 2023 Revised: 20 Jun 2023 Accepted: 23 Jun 2023 Most individuals tend to be left-handed, so many products and services are designed for those who are right-handed. About 10% of the population uses the left hand and only  about  1%  of  the  entire  population  has  equal  ability  in  both  hands.  In  more advanced levels of education, the standard writing armchair is shaped in an L shape with a desk fixed to the right, which is used for writing. This study uses a structured method according to the Preferred Reporting Items for Systematic Review (PRISMA) steps.  Google  Scholar  was  chosen  because  of  its  easy  access  and  variety  of  sources which  are  available  free  of  charge.  The  selected  articles  were  from  publications published  between  2019  and  2023.  Only  8  studies  were  selected  from  1,653 publications  identified  based  on  inclusion  and  eligibility  criteria.  In  this  systematic review it is known from the eight journals that designing ergonomic chairs can reduce the  possibility  of  Musculoskeletal  Disorders  experienced  by  left-handed  students  in class. Left-handed students often experience muscle and skeletal problems. A perfectly designed ergonomic chair can reduce the occurrence of Musculoskeletal Disoredes.
Keywords: Ergonomics, Left-handedness, Design, Musculoskeletal Disorders, RULA,

## NBM
Sebagian  besar  individu  cenderung  tidak  menggunakan  tangan  kiri,  sehingga banyak  produk  dan  layanan  dirancang  untuk  mereka  yang  menggunakan  tangan kanan. Sekitar 10% dari populasi menggunakan tangan kiri dan hanya sekitar 1% dari seluruh populasi yang memiliki kemampuan seimbang pada kedua tangan. Di tingkat  pendidikan  yang  lebih  lanjut,  kursi  berlengan  tulis  standar  dibentuk  L dengan meja yang tetap di sisi kanan, yang digunakan untuk menulis. Penelitian ini menggunakan  metode  yang  terstruktur  sesuai  dengan  langkah-langkah Preferred Reporting  Items  for  Systematic  Review (PRISMA).  Google  Scholar  dipilih  karena akses  yang  mudah  dan  beragamnya  sumber  yang  tersedia  tanpa  biaya.  Artikel- artikel  yang  dipilih  berasal  dari  publikasi  yang  diterbitkan  antara  tahun  2019 hingga  tahun  2023. Hanya  8  studi  yang  dipilih  dari  1.653  publikasi  yang teridentifikasi  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan  kelayakan.  Dalam  tinjauan sistematik  ini  diketahui  dari  kedelapan  jurnal  bahwa  Membuat  desain  kursi ergonomis  dapat  mengurangi  kemungkinan  terjadinya  Musculoskeletal  Disorders yang  dialami  oleh  Mahasiswa  kidal  dalam  kelas. Siswa  kidal  sering  mengalami masalah  otot  dan  rangka.  Kursi  ergonomis  yang  dirancang  dengan  sempurna mampu mengurangi terjadinya Musculoskeletal Disoredes ini.
Kata kunci: Ergonomis, Kidal, Perancangan, Musculoskeletal Disorders, RULA,
NBM
Corresponding Author : Name : Indrawati Afiliate : Fakultas Kesehatan Masyarakat Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo Address  : Jln. H.E.A Mokodompit, Anduonouhu Kendari, Sulawesi Tenggara 93232
Email : indrawatiraning98@gmail.com

## PENDAHULUAN
Kemudahan dalam menjalankan segala aktivitas sangatlah penting untuk meraih hasil yang optimal. Namun, populasi yang kidal tidak merasakan hal tersebut karena kebanyakan alat  sehari-hari  didesain  untuk  orang  yang  tangan  kanannya  dominan.  Situasi  ini  tentu  tak mudah  karena  orang  kidal  harus  menghadapi  berbagai  tantangan  dalam  kehidupan  sehari- hari  (Nurwulan  and  Kristiani,  2020).  Sebagian  besar  populasi  manusia  tidak  memiliki kecenderungan kidal, sehingga banyak produk dan fasilitas yang dirancang untuk orang yang tidak  kidal.  Hal  ini  membuat  orang  yang  kidal,  sebagai  minoritas,  harus  menyesuaikan  diri dengan lingkungan sekitar (Muhammad Rasyad; Erlinda Muslim, 2022).
Sebagian besar penduduk dunia, sekitar 90%, cenderung menggunakan tangan kanan saat menjalankan aktivitas manual yang memerlukan ketelitian dan keahlian khusus  (Osman and  Nasir,  2021).  Sekitar  10%  dari  populasi  tangan  kiri,  dan  hanya  sekitar  1%  dari  jumlah keseluruhan yang memiliki kemampuan tangan kanan dan kiri yang sama kuat (Andersen and Siebner, 2018).
Kebiasaan  duduk  yang  tidak  baik  dapat  meningkatkan  risiko  masalah  kesehatan  jika dilakukan  secara  berulang.  Banyak  kegiatan,  seperti  aktivitas  di  sekolah  dan  kantor, memerlukan kita untuk tetap duduk dalam waktu yang lama. Mendiamkan tubuh dalam posisi duduk  yang  tidak  tepat  selama  periode  yang  berkepanjangan  dapat  memicu  gangguan muskuloskeletal  (MSDs),  seperti  nyeri  yang  menghampiri  wilayah  punggung  bagian  bawah (Nurwulan, 2023).
Salah  satu  penyesuaian  yang  paling  umum  dilakukan  oleh  orang  kidal  dalam kehidupan  sehari-hari  adalah  saat  menggunakan  kursi  berlengan  tulis  selama  masa pendidikan. Pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, kursi berlengan tulis standar memiliki bentuk  L  dengan  desktop  tetap  di  sisi  kanan,  seperti  yang  biasanya  digunakan  untuk melakukan aktivitas menulis tangan (Muhammad Rasyad; Erlinda Muslim, 2022).
Desain  kursi  ergonomis  yang  tepat  dapat  mengurangi  kemungkinan  terjadinya gangguan  muskuloskeletal  yang  sering  dialami  oleh  siswa  kidal  di  dalam  kelas.  Siswa  perlu mengerahkan  lebih  banyak  upaya  dengan  mengubah  postur  mereka  bahkan  untuk  sesuatu yang  mudah  seperti  menulis  di  kelas.  Postur  tubuh  yang  janggal  menyebabkan  siswa  kidal mengalami MSD seperti nyeri leher dan punggung (Nurwulan and Kristiani, 2020).

## BAHAN DAN METODE
Dalam riset ini, pendekatan analisis sistematis diadopsi dengan cermat. Penelitian ini mengikuti  metode  yang  direkomendasikan  oleh Preferred  Reporting  Items  for  Systematic Review (PRISMA)  dan  melibatkan  serangkaian  langkah-langkah  (Gambar  1),  mulai  dari pengidentifikasian,  penyaringan,  inklusi,  hingga  penilaian  artikel  atau  jurnal  yang  relevan. Melalui  analisis  ini,  kami  bertujuan  untuk  memperoleh  data  yang  mendukung  desain  kursi yang cocok bagi mahasiswa kidal yang menulis menggunakan tangan kidal.
Dalam  dunia  penelitian,  Google  Scholar  menonjol  sebagai  andalan  para  ilmuwan. Alasannya  adalah  kepraktisan  dalam  penggunaannya  serta  kelimpahan  literatur  gratis  yang dapat  diakses.  Dalam  konteks  ini,  peneliti  telah  memilih  kata  kunci  yang  spesifik  untuk mendukung  risetnya,  yaitu  ergonomis,  kidal,  desain,  RULA,  dan  NBM.  Setelah  menerapkan kata kunci tersebut, tahap selanjutnya bagi peneliti adalah memilih artikel dari jurnal-jurnal
yang terbit antara tahun 2019 hingga 2023, melingkupi periode lima tahun terakhir. Hal ini dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  sumber-sumber  yang  digunakan  terbaru  dan  relevan, ditulis  dalam  bahasa  Indonesia,  memiliki  integritas  atau  kesetaraan  teks,  relevan  dengan topik  penelitian,  serta  tentunya  memiliki  ISSN  atau  ISBN.  Dengan  cara  ini,  peneliti  dapat memastikan bahwa risetnya didukung oleh literatur terpercaya  dan mutakhir, memperkaya pemahaman  dalam  bidang  yang  diteliti.  Selanjutnya,  penelitian  diseleksi  ulang  dengan mempertimbangkan inklusi responden, seperti siswa yang menulis dengan tangan kidal.
Setelah  menyelesaikan  langkah-langkah  sebelumnya,  data  akan  dihadirkan  dalam bentuk narasi yang menjelaskan serta kesimpulan yang diambil dalam studi akhir.
Gambar 1.Pencarian Kata Kunci

## HASIL
Hasil studi literature review sebagai berikut:
Tabel 1. Review 8 Jurnal No. Penulis, Tahun, Judul Tempat Jumlah Sampel Metode Faktor Berkaitan Hasil 1 - Nurul Retno Nurwula, Adhelia Bella Kristiani - 2020 - Potensi Kelainan Muskuloskeletal Pada Siswa Kidal Semarang  7 Siswa  Cross- Sectional Kidal, Musculoskeletal, Nordic, Postur, Siswa. Sig 2 - Muhammad Rasyad, Erlinda Muslim - 2019 - Biomechanical Ergonomic Evaluation Of Handwriting Performance In Left-Handed Students When Using Writing Armchair Depok 30 Siswa Cross- Sectional Ergonomi Biomekanik, Kidal, Tulisan Tangan, Aktivitas Otot, Kursi Tulis Sig 3 - M.I.A. Osman, N. Selangor   Manikin  Rresearch Desain, Kidal, Sig Teridentifikasi Artikel di identifikasi melalui pencarian berbasis online yaitu Goole Scholar n : 1.653 Penyaringan
Artikel tersaring n : 14 Inklusi Artikel teks lengkap berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi penelitian  n : 8 Kelayakan Artikel yang tersaring dalam kriteria n : 8
Nasir - 2021 - Design Analysis Of Foldable Table Armchair For Left-Handed User and developme nt Cad, Ergonomi, Rula 4 - Dhruv Palan - 2020 - A Comparison Study Between Left-Handed And Right-Handed Dominant Individuals Regarding The Prevalence Of
Discomfort After A Sustained Period Of Writing
In High School And Undergraduate Students Mumbai Random  Cross- Sectional Individu Dominan Kidal Dan Kidal, Siswa Sekolah Menengah Dan Sarjana. Sig 5. - Nurul Retno Nurwulan - 2023 - Impact Of School Chair On Left- Handed Students Tirana, Albania 14 Siswa Eksperime ntal Postur Canggung, Kidal, Musculoskeletal Disorder, Nordic Musculoskeletal Kuesioner, Kursi Sekolah Sig 6. - Nurul Retno Nurwulan, Gjergji Selamaj - 2022 - Left-Handedness And Musculoskeletal Discomfort In Students Tirana, Albania 14 Siswa Eksperime ntal Desain, Kidal, Kuesioner Muskuloskeletal Nordik, Ketidaknyaman an Muskuloskeletal, Kursi Ambidextrous. Sig 7. - Gherbelita W. Salhuteru, Nil E. Maitimu, Victor O. Lawalata - 2023 - Modifikasi Kursi Kuliah Untuk Mahasiswa Kidal Ambon 21 Siswa Rresearch and developme nt Product Design, Techniques for Implementing Quality Functions, Lecture Benches, Leaning Sig 8. - Benish Shahzadi, Sadaf Tareen, Syeda Hina
Zahoor, Hamid
Hussain, Malik Muhammad Ali, Hina Tariq - 2019 Pakistan 221 Siswa Cross- Sectional Ketidaknyaman An Postural, Perbandingan, Kidal, Ketidaknyaman an Muskuloskeletl, Mahasiswa Sig
- Postural Discomfort
Among Right And Left-Handed University Students Of Rawalpindi And Islamabad

## PEMBAHASAN

## Kelainan Muskuloskeletal Yang Dialami Oleh Orang Kidal
Gangguan  pada  sistem  muskuloskeletal,  yang  dikenal  sebagai  Musculoskeletal Disorders  (MSDs),  dapat  disebabkan  oleh  gerakan  berulang  atau  cedera  kecil.  Hal  ini mengakibatkan cedera yang sulit sembuh dan pada akhirnya dapat menyebabkan kerusakan yang  signifikan  dan  menimbulkan  rasa  sakit  (Nursiam,  Sumeru  and  Alvian,  2022).  Faktor- faktor  risiko  terjadinya  gangguan  muskuloskeletal  meliputi  beban  kerja  yang  berlebihan, frekuensi  atau  pengulangan  gerakan,  waktu  paparan,  postur  kerja  yang  tidak  baik,  jumlah beban mekanis, serta risiko lingkungan dan psikososial yang buruk. Kelelahan atau kerusakan pada otot dapat mengakibatkan kram otot, kejang otot, kehilangan keseimbangan, dan terkilir. Nyeri  otot  yang  parah  juga  dapat  menyebabkan  mati  rasa  pada  area  yang  terkena  tekanan (Megawati et al. , 2021).
Siswa menghabiskan sebagian besar waktu mereka di sekolah dengan duduk di kelas. Karena  itu,  penggunaan  perabot  pendidikan  yang  tidak  sesuai  dapat  mengakibatkan  rasa tidak nyaman dan meningkatkan kemungkinan mereka mengalami gangguan muskuloskeletal (MSDs) (Obinna, Sunday and Babatunde, 2021).
Penelitian yang dilakukan oleh  (Nurwulan and Kristiani, 2020) terlihat bahwa murid yang  kidal  mengalami  kesulitan  dalam  mencapai  meja  yang  terletak  di  sisi  kanan  kursi, sehingga mereka harus mempertahankan postur duduk yang tidak nyaman dalam waktu yang lama di dalam ruang kelas. Rasa sakit punggung bagian bawah dan masalah muskuloskeletal lainnya dapat disebabkan oleh postur duduk yang buruk. Berdasarkan pengamatan terhadap tujuh murid yang kidal, disimpulkan bahwa mereka harus membungkuk leher dan punggung setidaknya  40  derajat  untuk  bisa  mencapai  meja  yang  berada  di  sebelah  kanan  karena furnitur  di  dalam  kelas  didesain  untuk  murid  yang  mendominasi  tangan  kanan  yang merupakan kelompok mayoritas.

## Desain Kursi Yang Ergonomis Untuk Mahasiswa Kidal
Desain  atau  model  yang  ergonomis  yang  cocok  dengan  pengguna  dan  mengurangi ketidaknyamanan yang timbul akibat  penggunaan, sering kali bergantung pada  pengukuran antropometrik pengguna (Obinna, Sunday and Babatunde, 2021).
Penilaian  RULA  bisa  dimanfaatkan  untuk  menganalisis  data  postur  badan  manusia pada  model  dalam  berbagai  jenis  rancangan  produk.  Mahantesh  et  al.  (2021)  melaporkan bahwa proposal desain kursi kantor ergonomis memiliki risiko yang rendah terkait gangguan muskuloskeletal  pada  populasi  pengguna  India  (Mahantesh,  Rao  and  Mandal,  2021).  Dalam disertasi  Muniz  Fernandez  (2018),  ia  melakukan  evaluasi  RULA  guna  mengevaluasi  risiko ergonomis  dari  desain  kursi  yang  digunakan  di  kelas  universitasnya.  Hasil  analisis
menunjukkan  bahwa  desain  awal  menyebabkan  risiko  sedang  (skor  5).  Oleh  karena  itu, dilakukan perbaikan dan skor akhirnya menjadi 2 (Fernández and Favi, 2018).
Karyawan  menggunakan  metode  pengukuran  yang  dikenal  sebagai Nordic  Body  Map (NBM) untuk mengukur tingkat rasa sakit otot yang mereka alami. Salah satu jenis kuesioner checklist  ergonomi  adalah  kuesioner  NBM,  yang  digunakan  untuk  menemukan  dan  menilai keluhan rasa sakit seseorang. Jika Anda terus melakukan pekerjaan yang sama dalam jumlah waktu yang lama, Anda dapat mengalami kelelahan otot, rasa sakit di pinggang, dan kekakuan di  leher  dan  bahu.  Masalah  ini  disebabkan  oleh  tempat  kerja  yang  tidak  ergonomis.  Ini mengakibatkan  posisi  tubuh  pekerja  yang  terbatas  saat  mereka  melakukan  aktivitas  dan menyebabkan masalah kesehatan . (Indah Yuliani and Alya Zahrah Zhafirah, 2021).
Kursi kuliah yang dibutuhkan oleh mahasiswa kidal adalah kursi yang nyaman, mudah digunakan, kuat, fleksibel, dan menarik. Kursi tersebut harus dirancang sesuai dengan tubuh mereka, dilengkapi dengan sandaran dan alas duduk yang empuk, tebal, dan padat, serta tidak menghasilkan suara bising saat digunakan. Selain itu, mahasiswa juga memerlukan meja yang dapat disesuaikan dengan posisi menulis mereka, memiliki ukuran yang lebih besar, mudah dilipat, kokoh, dan tahan lama. Meja tersebut juga sebaiknya dilengkapi dengan gantungan tas (Salhuteru et al. , 2023).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Desain yang baik pada kursi dapat mengurangi risiko gangguan kesehatan yang sering dialami oleh siswa kidal di kelas. Beberapa faktor risiko gangguan muskuloskeletal meliputi beban  kerja  yang  berlebihan,  frekuensi  atau  pengulangan,  waktu  paparan,  postur  kerja, jumlah  beban  mekanis,  dan  kualitas  risiko  (intensitas  kekuatan  yang  tinggi,  pengulangan, pengerahan  tenaga  yang  besar,  peregangan  otot,  kondisi  lingkungan,  dan  faktor  psikososial yang buruk). Mahasiswa kidal membutuhkan beberapa hal, seperti kursi yang sesuai dengan ukuran tubuh mereka, sandaran dan  alas duduk yang empuk, tebal,  dan padat,  penggunaan suara yang tidak berisik saat digunakan, meja yang dapat disesuaikan dengan posisi menulis mereka, meja yang lebih besar, mudah dilipat, kuat, dan tahan lama, serta desain kursi yang sederhana namun menarik.

## DAFTAR PUSTAKA
Andersen, K.W. And Siebner, H.R. (2018) ‘Sciencedirect Mapping Dexterity And Handedness : Recent Insights And Future Challenges’, Current Opinion In Behavioral Sciences , 20, Pp. 123 – 129. Available At: Https://Doi.Org/10.1016/J.Cobeha.2017.12.020.
Fernández ,  M.  And  Favi,  T.  (2018)  ‘Engineering  And  Architecture  Department  Degree  In Mechanical Engineering Redesign Of A Classroom Chair From The Campus Of Parma’.
Indah Yuliani And Alya Zahrah Zhafirah (2021) ‘Analisis Penilaian Postur Kerja Menggunakan Metode  Nordic  Body  Map  (Nbm),  Rapid  Upper  Limb  Assessment  (Rula)  Dan  Rapid Entire Body Assessment (Reba) Pada Tenaga Kerja’, Jurnal Antara Keperawatan , 4(3), Pp. 101 – 109. Available At: Https://Doi.Org/10.37063/Antaraperawat.V4i3.640.
Mahantesh,  M.M.,  Rao,  K.V.S.R. And  Mandal,  J.  (2021)  ‘Human  Digital  Modeling  And  RULA Analysis For An Office Chair User  In Computer Work Environment  - A Case  Study  In Indian  Context’, AIP  Conference  Proceedings ,  2316(February).  Available  At: Https://Doi.Org/10.1063/5.0036414.
Megawati,  E. Et  Al. (2021)  ‘Abstrak:  Tujuan  Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Ini Adalah Untuk Mengedukasi Pegurangan Resiko Terjadinya Musculoskeletal Disorders (Msds)  Dini,  Pada  Penjahit  Keliling  Di  Ngaliyan  Semarang  Dengan  Cara  Observasi  , Pelatihan Praktis ’ , Jurnal BUDIMAS , 03(02), Pp. 450 – 456.
Muhammad  Rasyad;  Erlinda  Muslim  (2022)  ‘Biomechanical  Ergonomic  Evaluation  Of Handwriting Performance In Left-Handed Students When Using Writing Armchair ’, (February 2021).
Nursiam, P.S., Sumeru, A. And Alvian, G.N. (2022) ‘Hubungan Pembelajaran Daring Terhadap Keluhan  Musculoskeletal  Disorders  (Msds)  Pada  Mahasiswa  Keperawatan’, Holistic Nursing And Health Science , 5(2), Pp. 13 – 24.
Nurwulan, N.R. (2023) ‘Impact Of School Chair On Left - Handed Students’, 5(1), Pp. 18– 25.
Nurwulan,  N.R.  And  Kristiani,  A.B.  (2020)  ‘Potensi  Kelainan  Muskuloskeletal  Pada  Siswa Kidal’, Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  Indonesia ,  15(2),  P.  9.  Available  At: Https://Doi.Org/10.26714/Jkmi.15.2.2020.9-12.
Obinna,  F.P.,  Sunday,  A.A.  And  Babatunde,  O.  (2021)  ‘Ergonomic  Assessment  And  Health Implications  Of  Classroom  Furniture  Designs  In  Secondary  Schools:  A  Case  Study’, Theoretical  Issues  In  Ergonomics  Science ,  22(1),  Pp.  1 – 14.  Available  At: Https://Doi.Org/10.1080/1463922X.2020.1753259.
Osman,  M.I.A.  And  Nasir,  N.  (2021)  ‘Design  Analysis  Of  Foldable  Table  Armchair  For  Left - Handed User’, Human Factors And Ergonomics Journal (HFEJ) 2021 , 6(2), Pp. 56 – 67.
Salhuteru, G.W. Et Al. (2023) ‘Modifikasi Kursi Kuliah Untuk Mahasiswa Kidal’, 3(1).