## Perilaku Mental Accounting Dalam Mengelola Daily Expenses: Sebuah Studi Fenomenologi Pada Mahasiswa
Arfina Arafah 1 Rafles Ginting 2 Khristina Yunita 3

## Abstrak
Sikap konsumtif akhir-akhir ini di kalangan pelajar dan generasi muda lainnya telah membuat pengelolaan  keuangan  menjadi  sulit.  Selain  sikap  tersebut,  beberapa  penelitian  juga menunjukkan  bahwa  banyak  anak  muda  yang  tidak  memiliki  pengetahuan  tentang pengelolaan  keuangan.  Beberapa  masalah  keuangan  muncul  di  masyarakat,  terutama  bagi mahasiswa,  seperti  ketidakmampuan  untuk  menghidupi  diri  sendiri,  belanja  online, danmasalah  keuangan  lainnya.  Di  antara  kita  sebagai  mahasiswa,  kasus  seperti  itu  sering terjadi,  terutama  di  Universitas  Tanjungpura,  Pontianak,  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  mengetahui  bagaimana  perilaku  mental  accounting mahasiswa  dalam  mengelola  pengeluaran  harian  dan  keputusan  investasi  pada  mahasiswa. Metode  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  adalah  Pendekatan  kualitatif.  Hasil wawancara  yang  dilakukan  peneliti  pada  mahasiswa  FEB  UNTAN  terkait  perilaku mahasiswa dalam perilaku mental acounting, keputusan melakukan investasi, dan manajemen keuangan dalam setiap priode tertentu. Dari ke 6 mahasiswa yang di wawancara, mahasiswa memiliki  pemahaman  terhadap  mental  acounting  dan  manajemen  keuangan,  namun mahasiswa  tidak  melakukan  investasi.    Dari  ke  6  mahasiswa  yang  diwawancarai  masing- masing memiliki perilaku accounting dan manajemen keuangan yang berbeda, tapi memiliki tujuan yang sama yaitu untuk memcukupi kebutuhan setiap periode.
Kata kunci : Mental Accounting, Manejemen Keuangan, Keputusan Investasi

## Abstract
The recent consumerist attitude among students and other young people has made financial management difficult. In addition to this attitude, several studies also show that many young people do not have knowledge about financial management. Several financial problems arise in  society,  especially  for  students,  such  as  the  inability  to  support  themselves,  online shopping,  and  other  financial  problems.  Among  us  as  students,  cases  like  this  often  occur, especially at the University of Tanjungpura, Pontianak, Faculty of Economics and Business. The  purpose  of  this  study  is  to  find  out  how  the  mental  behavior  of  accounting  students  in managing daily expenses and investment decisions on students. The research method used by researchers  is  a  qualitative  approach.  The  results  of  interviews  conducted  by  researchers with  FEB  UNTAN  students  regarding  student  behavior  in  mental  accounting  behavior, investment decisions, and financial management in each particular period. Of the 6 students interviewed, students had an understanding of mental accounting and financial management, but  students  did  not  invest.  The  6  students  interviewed  each  had  different  accounting  and financial  management  behaviors,  but  had  the  same  goal,  namely  to  meet  the  needs  of  each period.
Keywords: Mental Accounting, Financial Management, Investment Decision
1 Universitas Tanjungpura Pontianak, email: fina.arafah50@gmail.com
2 Universitas Tanjungpura Pontianak, email: raflesginting@ekonomi.untan.ac.id
3 Universitas Tanjungpura Pontianak, email: khristina.yunita@ekonomi.untan.ac.id

## PENDAHULUAN
Richard Thaler, profesor ekonomi di University of Chicago Booth School of Business , memperkenalkan konsep akuntansi mental dalam makalahnya tahun 1999 Mental Accounting Matters ,  yang  diterbitkan  dalam Journal  of  Behavioral  Decision  Making .  Yang  mendasari teori  ini  adalah  konsep  kesetaraan  moneter.  Uang  dapat  ditukar,  artinya  semua  dana  adalah sama terlepas  dari asal  atau tujuannya. Untuk menghindari distorsi mental  dalam akuntansi, individu  harus  memperlakukan  uang  mereka  dengan  tepat  ketika  mengalokasikannya  ke berbagai  rekening,  baik  itu  rumah  tangga  (biaya  hidup),  rekening  giro,  atau  rekening  nilai (tabungan dan investasi).
Behavioral    Accounting merupakan    cabang  ilmu    akuntansi    yang  mempelajari hubungan  antara  perilaku  manusia  dengan  sistem  akuntansi  (Siegel,  G.  et  al.  dalam  Huda yati,  2002).  Pengelolaan  Keuangan  Menurut  Wardhana  (2012),  pengelolaan  keuangan diartikan sebagai proses perencanaan untuk mencari, menggunakan, dan mengelola dana dan dalam  rangka  proses  perencanaan  penggunaan  dana  untuk  keperluan  pengelolaan  jangka panjang maupun jangka pendek. Namun, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dalam konteks  alokasi  dana  yang  efektif  baik  dalam  berbagai  bentuk  investasi  maupun  upaya penghimpunan  dana  secara  efisien  untuk  pembiayaan  atau  pembelanjaan  investasi, pengelolaan  keuangan  atau  pengelolaan  keuangan  pengelolaan  uang  (Sartono  dalam Wardhana,  2012).  Erlina  dalamWardhana  (2012)  berpendapat  bahwa  manajemen  keuangan adalah  pengelolaan  fungsi-fungsi  keuangan,  meliputi  penggunaan  dana,  penerimaan  dana, dan  penggunaan  dana  tersebut.  Oleh  karena  itu,  manajemen  keuangan    adalah    proses pengolahan    dana    yang    diterima    dan    digunakan  untuk    memenuhi  kebutuhan  jangka panjang dan jangka pendek secara efektif dan efisien.
Sikap konsumtif akhir-akhir ini di  kalangan pelajar dan generasi  muda lainnya telah membuat pengelolaan keuangan menjadi sulit. Selain sikap tersebut, beberapa penelitian juga menunjukkan  bahwa  banyak  anak  muda  yang  tidak  memiliki  pengetahuan  tentang pengelolaan  keuangan.  Beberapa  masalah  keuangan  muncul  di  masyarakat,  terutama  bagi mahasiswa,  seperti  ketidakmampuan  untuk  menghidupi  diri  sendiri,  belanja  online,  dan masalah  keuangan  lainnya.  Memang  mahasiswa  secara  alami  memiliki  pola  pikir  dan pandangan yang lebih luas, mereka memiliki koneksi yang lebih luas dan lebih beragam serta fokus  pada  gengsi,  sehinggamereka  menghabiskan  banyak  uang  untuk  memenuhi kebutuhannya.
Antara  kita  sebagai  mahasiswa,  kasus  seperti  itu  sering  terjadi  terutama  dari lingkungan terdekat yaitu Universitas Tanjungpura, Pontianak, Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Kita  sudah  tahu  bahwa  gaya  hidup  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  bisnis  mengeluarkan banyak  biaya,  baik  biaya  pokok  untuk  kuliah  maupun  biaya  tambahan  untuk  kebutuhan pribadi kita.
Jika  generasi  muda  kurang  memiliki  pengetahuan  untuk  mengelola  keuangan pribadinya,  mereka  tidak  dapat  merencanakan  dan  mengontrol  penggunaan  uang  untuk mencapai  tujuan  pribadi.  Dan  untuk  mengetahui  pengetahuan  pengelolaan  keuangan mahasiswa Universitas Tanjungpura Fakultas Ekonomi dan Bisnis penulis meminta informasi tentang  pengelolaan  keuangannya  melalui  metode  wawancara  pada  pengeluaran (penggunaan)  dan  sumber  daya  keuangan.  Bagaimana  cara  individu  mengontrol  keuangan pribadinya  adalah  salah  satu  cara  mengelola  keuangan  yang  baik.  Jika  terjadi  aliran pengeluaran  yang  tidak  terputus    dan  tidak  terbatas  sehingga  menyulitkan  individu  dalam mengatur  keuangannya,  hal  ini  menunjukan  bahwa  individu  tersebut  memiliki  literasi keuangan yang rendah.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Menurut John W. Creswell (2014:4) mengungkapkan bahwa penelitian kualitatif merupakan proses penelitian dengan melibatkan upaya  yang  relatif  besar,  seperti  pertanyaan  dan  prosedur,  pengumpulann  data  khusus berdasarkan  partisipan,  menganalisis  data  secara  emosional  dan  menafsirkan  data.  Data dalam penelitian ini didasarkan pada tipe data kualitatif, dimana tipe data kualitatif meliputi data yang disajikan dalam  bentuk  kata-kata verbal  bukan angka. Dalam  penelitian kualitatif yang  dilakukan  menggunakan  pendekatan  fenomenologi.  Dimana  pendekatan  fenomenologi merupakan  pendekatan  penelitian  kualitatif  yang  melihat  dan  mendengar  lebih  dekat  dan terperinci  terkait  penjelasan  dan  pemahaman  individual  tentang  pengalaman-pengalaman informan  yang  diteliti.  Dalam  fenomenologi  mengasumsikan  bahwa  setiap  individu mengalami  suatu  fenomena  dengan  kesadarannya.  Dengan  kata  lain,  studi  fenomenologi memiliku  tujuan  dalam  menggali  kesadaran  terdalam  para  informan  terkait  pengalaman dalam suatu peristiwa atau kejadian yang diteliti dan diamati.

## Objek dan Lokasi Penelitian
Penelitian kualitatif tidak menggunakan data angka, melainkan deskripsi naratif, jika ada  angka,  angka-angka  yang  terkait  dengan  deskripsi.  Dalam  pengolahan  data  kualitatif, tidak  ada  agregasi  data  yang  mengarah  pada  generalisasi  (Preparatory  Group,  2016:13). Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Tanjungpura Fakultas Ekonomi dan Bisnis Pontianak. Peneliti mengambil 6 mahasiswa sebagai berikut:
1. A mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7
2. B mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7
3. C mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7
4. D mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7
5. E mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7
6. F mahasiswa Untan Fakultas Ekonomi dan Bisnis semester 7

## Sumber Data
Dalam  penelitian  ini  jenis  dan  sumber  data  yang  digunakan  adalah  data  primer    dan data sekunder. Dalam penelitian ini peneliti memperoleh data primer dari beberapa informan yaitu mahasiswa. Peneliti akan mewawancarai mahasiswa untuk memberikan informasi yang dibutuhkan.  Data  sekunder  diperoleh  melalui  dokumentasi  dan  studi  kepustakaan  dengan bantuan media cetak dan media internet serta catatan lapangan. Data ini berupa buku, skripsi dan foto-foto kegiatan yang diambil selama penelitian berlangsung.

## Teknik Analisis Data
Pengumpulan  data  penelitian  merupakan  proses  sistematis  untuk  mendapatkan  data yang dibutuhkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan, antara lain  wawancara. Untuk kegiatan  wawancara  yang  berlangsung  di  lapangan,  peneliti  menggunakan  pedoman wawancara  sebagai  alat  bantu  untuk  memandu  pertanyaan  dalam  wawancara,  pertanyaan yang  diajukan  berkaitan  dengan  pendekatan  penelitian  dan  dari  pendekatan  ini  pertanyaan dirancang untuk mendapatkan dan meneliti informasi yang diperlukan.
Teknik  analisis  data  adalah  cara  atau  strategi  yang  digunakan  untuk  mencapai kesempurnaan data dengan cara mengorganisasikan data secara sistematis dari berbagai data yang diperoleh guna memahami suatu objek yang diteliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Objek Penelitian
Berdasarkan  pengamatan  dan  wawancara  mendalam  yang  dilakukan  kepada  enam orang  mahasiswa  akuntansi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Tanjungpura  yang dijadikan  sebagai  informan  penelitian,  masing-masing  memiliki  perilaku  accounting  dan manajemen  keuangan  yang  berbeda,  namun  memiliki  tujuan  yang  sama  yaitu  untuk mencukupi  kebutuhan  setiap  periode/setiap  bulannya.  Dan  ke  6  mahasiswa  tersebut  lebih memilih untuk tidak mengambil keputusan investasi karena merasa penerimaan keuangan per periode hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan periode tersebut.
Dari hasil wawancara yang tergolong dalam aspek mental accounting ke 6 mahasiswa mengestimasikan  penerimaan  per  periode.  Dari  ke  6  mahasiswa  mereka  menerapkan pengetahuan akutansi dalam perilaku mental accounting. Dan memiliki akun-akun kebutuhan setiap  periode.  Ketika  mendapatkan  uang  bonus/uang  tambahan/ give  money 3  mahasiswa memilih  saving  uang.  Sedangkan  3  orang  memilih  digunakan  untuk  memenuhi  keinginan seperti  membeli  pakian,  makanan,  dan  barang.  Dalam  keadaan  mendesak,  1  mahasiswa memilih  untuk  melakukan  hutang.  1  mahasiswa  terkadang  melakukan  hutang  serta  silang anggaran  seperti  saat  kuota  internet  melebihi  dana  yang  sudah  dianggarkan.  Sedangkan,  4 mahasiswa  tidak  melakukan  hutang  walaupun  dalam  kondisi  terdesak  karena  mereka  sudah memiliki dana darurat.
Dalam  aspek  keputusan  investasi,  wawancara  yang  dilakukan  peneliti  pada mahasiswa FEB Untan, ke 6 mahasiswa tidak memilih untuk melakukan keputusan investasi karena penerimaan uang per periode hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari dan lebih memilih untuk mengalokasikan uangnya ke akun tabungan atau dana darurat.
Sedangkan  dalam  aspek  manajemen  keuangan  ke  6  mahasiswa  sudah  cukup memahami hal tersebut karena sudah memiliki pengetahuan tentang akuntansi. Selain itu ke 6 mahasiswa  juga  selalu  melakukan  evaluasi  terhadap  pengeluaran  per  periode  walaupun dengan waktu yang berbeda, 1 mahasiswa yang melakukan evaluasi per 2 hari, 4 mahasiswa melakukan evaluasi di akhir bulan atau akhir periode, dan 1 mahasiswa melakukan evaluasi disaat keuangan nya sudah habis. Dan masing-masing mempunyai cara yang berbeda dalam melakukan evaluasi, 2 mahasiswa melakukan dengan cara pencatatan tansaksi, 2 mahasiswa melakukan pengumpulan nota, 1 mahasiswa melakukan dengan cara mengingat pengeluaran apa  saja  yang  sudah  di  lakukan,  1  mahasiswa  tidak  melakukan  pencatatan  transaksi  atau pengumpulan nota, tetapi hanya dengan mengitung uang sisa di akhir periode.

## Pembahasan Menguak Perilaku Mental Accounting
Hasil  dari  penelitian  yang  di  lakukan  menunjukan  bahwa  pemahaman  pengetahuan yang di miliki mahasiswa adalah penerapan ilmu akuntansi dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini  dapat  dilihat  bahwa  mahasiswa  paham  akan  perilaku mental  accounting yang  dilakukan seperti kemana pemasukan uang per periode dianggarkan ke akun-akun tertentu,  bagaimana jika uang yang diperoleh tidak mencukupi untuk memenuhi kebutuhan per priode, serta jika memiliki  kelebihan  uang,  mereka  dapat  mengalokasikan  sesuai  dengan  apa  yang    mereka butuhkan.  Menganggarkan  penerimaan  keuangan  sangat  penting  dilakukan  dengan  tujuan agar  uang  yang  keluar  tidak  melebihi  penerimaan  uang  perperiode.  Dengan  memperhatikan mental accounting mahasiswa juga dapat memperkirakan pengerluaran apa saja yang mereka lakukan.  Walaupun  ada  kebutuhan  yang  mendesak,  mahasiswa  juga  sudah  memiliki  uang
saving  untuk  menutupi  kebutuhan  tak  terduga  tersebut.  Hal  ini  sangat  penting  dilakukan mahasiswa  agar  uang  yang  diperoleh  per  priode  dapat  di  alokasi  ke  akun-akun  yang  dibuat oleh masing-masing mahasiswa.
Pemahaman  terkait mental  accounting sinkron  dengan  yang  disampaikan  oleh  beberapa informan  terkait  perilaku  mental  accounting  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Informan  A mengatakan bahwa:
“Saya mengalokasikan ke dalam akun-akun kebutuhan sehari-hari”
Berdasarkan  kutipan  wawancara  tersebut  terlihat  bahwa  informan  memahami pemaknaan  dari mental  accounting dan  mengimplementasikannya  dalam  kehidupan  sehari- harinya.  Dikatakan  bahwa  dalam  mengelola  kebutuhan,  ada  pengalokasian  kedalam  akun- akun  kebutuhan  perhari,  hal  tersebut  sesuai  dengan  makna mental  accounting terkait  suatu fenomena seseorang membagi uangnya dalam  beberapa akun dengan tujuan peangaloaksian yang tepat sesuai dengan kebutuhan.
Selain  itu  informan  B  juga  mengatakan  hal  serupa  dengan  mengalokasikan pengeluaran sehari-hari secara tepat
“ Ya  saya  mengkoordinasikan  uang  saya  dari  belajar  akuntansi,  setiap  uang yang  masuk  atau  keluar  akan  selalu  saya  catat”  “Kas,  beban,  peralatan  dan perlengkapan

## Mental Accounting dan Pengambilan Keputusan Investasi Pada Mahasiswa
Pada  hasil  penelitian  yang  di  peroleh,  mahasiswa  sama  sekali  tidak  melakukan keputusan investasi dengan alasan karena penerimaan uang per priode tidak mencukupi untuk dialokasikan  ke  keputusan  investasi.  Padahal  menurut  peneliti  keputusan  investasi  sangat penting dilakukan untuk mencapai kebutuhan jangka panjang. Seperti yang dijelaskan Abdul Halim  (2015),  berinvestasi  pada  dasarnya  adalah  menempatkan  sejumlah  dana  atau  uang  di masa sekarang dengan harapan mendapatkan pengembalian di masa yang akan datang.
Menurut  peneliti,  keputusan  investasi  masih  cukup  awam  karena  mahasiswa  lebih mementingkan  kebutuhan  harian  dibandingkan  untuk  mencapai  kebutuhan  jangka  panjang. Selain  itu  mahasiswa  menganggap  berinvestasi  merupakan  hal  yang  tidak  mudah  karena membutuhkan  komitmen  serta  perilaku  keuangan  yang  baik  agar  mendapatkan  keuntungan. Dikarenakan  investasi  bukanlah  pengeluaran  prioritas  maka  mahasiswa  cenderung mengabaikan hal tersebut.

## Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa
Pada hasil wawancara yang diperoleh, mahasiswa sudah cukup baik dalam melakukan menejemen  keuangan,  hal  itu  dilandasi  pengetahuan  mahasiswa  tentang  akuntansi. Mahasiswa  juga  melakukan  estimasi  pengeluaran  dengan  cara  mencatat  transaksi  dan  juga pengumpulan nota pengeluaran per periode ataupun sekadar mengingat pengeluaran apa saja yang dilakukan pada periode yang ingin di evaluasi. Hasil dari evaluasi per priode di gunakan untuk  menyusun  keuangan  pada  periode  selanjutnya  agar  berjalan  sesuai  yang  dianggarkan pada awal periode.
Griffin  dalam  Ridhotullah  (2015:1)  mengungkapkan  manajemen  adalah  suatu kegiatan  perencanaan,  pengorganisasian,  pengkoordinasian,  dan  pengendalian  sumber  daya untuk  mencapai  tujuan  secara  efisien  dan  efektif.  Setiap  ada  pemasukan  per  periode  dalam menejemen keungan harus jelas secara perencanaan, kemana saja uang itu dialokasikan baik itu  melalui  akun-akun  tertentu  uang  telah  diorganisasikan,  kemudian  kemana  saja  uang  itu digunakan  sesuai  dengan  perencanaan  dan  selalu  mengevaluasi  pengeluaran  per  periode.
Salah satu bentuk penerapan dari manajemen keuangan adalah pengelolaan keuangan pribadi, yaitu proses perencanaan, pengendalian dan evaluasi keuangan dari masing-masing individu.

## SIMPULAN Simpulan
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku mental accounting dalam mengelola pengeluaran harian dan investasi oleh mahasiswa sudah cukup baik  dari  segi  manajeman  keuangan  dan  pengalokasian  uang  per  periodenya.  Namun  masih disayangkan  mahasiswa  yang  diteliti  masih  belum  bisa  mengambil  keputusan  untuk melakukan  investasi.  Selain  itu  penerapan  ilmu  akuntasi  yang  didapat  mahasiswa  juga diterapkan  dengan  baik  dalam  kehidupan  sehari-hari  dimulai  dari  perencanaan, pengorganisasian, pengalokasian, hingga melakukan evaluasi.

## Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan  pada  penelitian  ini  adalah  kurangnya  eksplorasi  peneliti  terkait  faktor- faktor  apa saja yang dapat  mempengaruhi mental accounting mahasiswa tersebut  serta latar belakang perekonomian keluarga yang masih bias.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  adapun  saran  yang  dapat  peneliti ajukan adalah bagi mahasiswa yang sudah menerapkan perilaku mental accounting yang baik tetap  mempertahankan    hal  tersebut.    Bagi    mahasiswa    yang  belum    menerapkan    perilaku mental accounting yang baik disarankan untuk melakukannya agar menghasilkan manajemen keuangan  yang  lebih  terarah.  Bagi  mahasiswa  untuk  mempertimbangkan  akun  investasi kedalam manajemen keuangan agar mendapatkan keuntungan jangka  panjang.

## REFERENSI
Apriwulandari, E., Lestari, L., Hafiza, T., Ginting, R., & Rusmita, S. (2023). Semantic study of the meaning of the expression authentic happiness behind the practice of personal accounting. AKUNTABEL , 20 (1).
Fadhilah,  M.  N.,  Indriwan,  N.,  Khairunnisa,  N.,  &  Mulyantini,  S.  (2022).  Review  Faktor Penentu Keputusan Investasi. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 17-29 . Ginting,  R.,  &  Dewi,  A.  W.  (2021).  Pembelajaran  Matakuliah  Pengauditan  Dalam  Sebuah Kajian:  Ada  Apa  Dibalik  Problematika  Pembelajaran  Daring. Jurnal  Pendidikan Akuntansi, 389-398 .
Ginting,  R.,  Anugrah,  W.  R.,  &  Yunita,  K.  (2022).  Studi  fenomenologi  tentang  mental accounting:  pandemi  versus  endemi  dalam  se-buah  analogi  pengelolaan  uang saku. AKUNTABEL , 19 (4).
Ginting,  R.,  Crystopher,  D.,  &  Yunita,  K.  (2023).  Revealing  the  Meaning  of  Indonesian Cryptocurrency  Investment  Decisions  Based  on  Mental  Accounting:  A Phenomenological Study. Jati: Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia , 6 (1). Lestari,    R.    D.    (2013). Perilaku  Akuntansi    Dan    Mental  Accounting.    Skripsi. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.
Mandagie, Y. R., Febrianti, M., & Fujianti, L. (2020). Analisis Pengaruh Literasi Keuangan, Pengalaman  Investasi  dan  Toleransi  Risiko  Terhadap  Keputusan  Investasi. Jurnal Universitas Pancasila, Vol 1 (1) hal 35-47.
Natalia,      D.,      Murni,  S.,  &      Untu,  V.  N.      (2019).  Analisis  Tingkat  Literasi      Dan Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal EMBA, 2131-2140 .
Putri,  W.  W.,  &  Hamidi,  M.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Efikasi Keuangan, Dan      Faktor      Demografi  Terhadap  Pengambilan  Keputusan. Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen, 398-412.
Rizki,  M.,  Herkulana,  &  Okiana.  (2016). Analisis  Perilaku  Mahasiswa  Dalam  Menerapkan Pengetahuan  Akuntansi  Di  Kehidupan  Sehari  -  Hari    Pada    Mahasiswa.  Skripsi . Pontianak: Universtitas Tanjungpura.
Rumbianingrum,  W.,  &  Wijayangka,  C.  (2018).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Terhadap Pengelolaan Keuangan Umkm. Jurnal Manajemen Dan Bisnis (Almana), 155-164 . Salelindra, B. (2020). Determinan Keputusan Investasi Mahasiswa Pada Galeri. Jurnal Ilmu Manajemen.
Upadana,  I.  Y.,  &  Herawati,  N.  T.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan  Perilaku Keuangan terhadap. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika, 126-135.
Yulindisti,  E.,  &  Ginting,  R.  (2023).  Mental  Accounting  dengan  Memaknai  Kondisi Keuangan  Mahasiswa  Pasca  Pandemi  Covid-19. Jurnal  Pendidikan  Akuntansi (JPAK) , 11 (1), 29-38.