## S U R Y A    A B D I M A S
Vol. 7 No. 3 (2023) pp. 522 - 530
Available online at : http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/index p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
Edukasi  Cara  Menyikat  Gigi  yang  Benar  Guna  Meningkatkan Pengetahuan Siswa Tentang Kesehatan Gigi dan Mulut
Putri Raisah 1 , Siti Fatimah 2 , Dina Auliya Amly 3
1 Universitas Abulyatama Jl. Blangbintang Lama, Kecamatan Kuta Baro, Kabupaten Aceh Besar, Aceh 24415, Indonesia 2 Poltekkes Kemenkes Bandung Jl. Pajajaran No. 56, Kota Bandung, Jawa Barat 40171, Indonesia 3 Universitas Baiturrahmah Padang Jl. Bypass, Aie Pacah, Kecamatan Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586, Indonesia | putriraisah_fkm@abultatama.ac.id | DOI: https://doi.org/10.37729/abdimas.v7i3.3168 |

## Abstrak
Menggosok gigi merupakan cara yang paling mudah dan efektif untuk menjaga kebersihan gigi dan gusi dari plak dan sisa makanan. Kesehatan gigi dan mulut perlu diperhatikan sejak dini agar terhindar dari masalah yang menyebabkan gangguan atau ketidaknyamanan pada pada gigi dan mulut. Perawatan gigi yang  baik  akan  maksimal  jika  disertai  dengan  cara  melakukan  cara  sikat  gigi  yang  benar.  Tujuan pengabdian ini adalah memberikan edukasi cara menyikat gigi yang baik dan benar pada siswa kelas V SD Negeri Ateuk Kabupaten Aceh Besar. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen dengan rancangan one group pretest  posttest  design.  Metode  pengabdian  dilakukan  dengan  penyuluhan  menggunakan  media Powerpoint dan diukur menggunakan instrumen kuisioner pengetahuan tentang cara menyikat gigi  yang baik dan benar. Hasil pengabdian pada 20 siswa menunjukkan sebelum edukasi sebagian besar responden dalam kategori pengetahuan tinggi  tentang cara menyikat  gigi yang baik dan benar yaitu 3 responden (15%), sedangkan 17 responden (85%) dalam kategori rendah. Setelah diberikan edukasi semua responden dalam kategori pengetahuan tinggi tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar yaitu 20 responden (100%).  Kesimpulan  dari  pengabdian  ini  menunjukkan  bahwa  ada  peningkatan  pengetahuan  siswa tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar setelah diberikan edukasi.
Kata Kunci : Edukasi, Kesehatan, Gigi, Mulut, Menyikat gigi
This  work  is  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution-NonCommercial  4.0 International License

## 1. Pendahuluan
Gigi merupakan satu kesatuan dengan anggota tubuh kita yang lain. Kerusakan pada  gigi  dapat  mempengaruhi  kesehatan  anggota  tubuh  lainnya  sehingga  akan mengganggu aktivitas sehari-hari. Salah satu faktor yang dapat merusak gigi adalah cara menggosok gigi yang salah. Selain dari cara menggosok gigi yang salah, hal yang menjadi faktor yang dapat merusak gigi adalah kebiasaan buruk yang dapat saja terjadi. Upaya kesehatan gigi perlu ditinjau dari aspek lingkungan, pengetahuan, pendidikan, kesadaran  masyarakat  dan  penanganan  kesehatan  gigi  termasuk  pencegahan  dan perawatan (Kencana, 2021) .
Sebagian besar orang mengabaikan kondisi kesehatan gigi secara keseluruhan. Perawatan gigi dianggap tidak terlalu penting, padahal manfaatnya sangat vital dalam menunjang kesehatan dan penampilan. Dalam usaha menjaga kebersihan mulut faktor kesadaran  dan  perilaku  pemeliharaan kebersihan  gigi  dan  mulut  personal.  Hal  ini begitu penting karena kegiatan yang dilakukan dirumah tanpa ada pengawasan dari siapapun,  sepenuhnya  tergantung  dari pengetahuan,  pemahaman,  kesadaran  serta kemauan  dari  pihak  individu  untuk  menjaga  kesehatan  mulutnya.  Untuk  tujuan tersebut cara paling mudah dan umum dilakukan adalah dengan cara menyikat gigi secara teratur dan benar karena hal tersebut  merupakan  usaha  yang  dapat  dilakukan secara personal (Imamah et al ., 2022) .
Menggosok gigi merupakan cara yang paling mudah dan efektif untuk menjaga kebersihan gigi dan gusi dari plak dan sisa makanan. Kesehatan gigi dan mulut perlu diperhatikan sejak dini agar terhindar dari masalah yang menyebabkan gangguan atau ketidaknyamanan pada pada gigi dan mulut. Perawatan gigi yang baik akan maksimal jika disertai dengan cara melakukan cara sikat gigi yang benar. Cara melakukan sikat gigi yang benar akan memaksimalkan kebersihan area gigi dan menghindari masalah yang muncul pada gigi dan mulut. Banyak permasalahan yang akan timbul seperti gigi berlubang, gusi berdarah, gusi bengkak dan sebagainya (Rasiman, 2020) . Berdasarkan  data Riskesdas  (2018) membahas  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat yang memerlukan penanganan secara komprehensif karena dampaknya sangat luas sehingga perlu penanganan segera sebelum  terlambat,  kebiasaan  menggosok  gigi  merupakan  hal  terpenting,  berdasarkan data  waktu  menyikat  gigi  menunjukkan  bahwa  perilaku  pelihara  diri  masyarakat Indonesia dalam kesehatan mulut masih sangat rendah. Hal ini ditunjukkan oleh data bahwa  91,1%  penduduk  Indonesia  sudah  menyikat  gigi,  namun  hanya  7,3%  yang berperilaku benar dalam menyikat gigi. Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian dari kesehatan tubuh secara keseluruhan. Kesehatan gigi mulut dapat merefleksikan kesehatan tubuh secara keseluruhan termasuk jika terjadi kekurangan nutrisi dan gejala penyakit lain di tubuh (Raisah et al ., 2021) . Gangguan pada kesehatan gigi dan mulut dapat  berdampak  negatif  pada  kehidupan  sehari-hari  di  antaranya  menurunnya kesehatan  secara  umum,  menurunkan  tingkat  kepercayaan  diri,  dan  mengganggu performa dan kehadiran  disekolah  atau  tempat  kerja (Pantow et al ., 2014) . Karies gigi merupakan penyakit yang paling banyak dijumpai di rongga mulut bersama-sama  dengan  penyakit  periodontal,  sehingga  merupakan  masalah  utama kesehatan gigi dan mulut. Karies gigi atau karie dentis adalah suatu penyakit jaringan karies  gigi  yang  diakibatkan  oleh  mikroorganisme  pada  karbohidrat  yang  dapat dipermentasikan  sehingga  terbentuk  asam  dan  kritis.  Akibatnya  terjadinya dimeneralisasi  pada  jaringan  karies  gigi.  Karies  gigi  menjadi  salah  satu  masalah kesehatan serius pada anak usia sekolah, anak usia sekolah adalah  anak yang berusia 6 sampai 12 tahun (Rahina et al ., 2021) . Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Yusdiana & Restuastuti, 2020) bahwa penyuluhan  kesehatan  dengan  metode  audio  visual  (video)  dalam  menyampaikan pesan  tentang  kebiasaan  yang  menyebabkan  karies  gigi,  bahaya  yang  terjadi  jika mengalami karies gigi dan cara menggosok gigi berpengaruh terhadap pengetahuan pada hal tersebut anak Sekolah Dasar.
Penyuluhan  kesehatan  dengan  metode  audio  visual  dan  metode  demonstrasi tentang  cara  menyikat  gigi  dengan  benar  juga  berpengaruh  terhadap  keterampilan anak dalam menyikat gigi. Pengetahuan dan keterampilan ini diharapkan dapat menjadi dasar  bagi  anak-anak  dalam  berperilaku oral  hygiene sesuai  pengetahuan  yang didapatnya. Tujuannya agar jumlah angka kelompok masyarakat  dengan gangguan gigi dan mulut dapat teratasi.
SD  Negeri  Ateuk  merupakan  salah  satu  SD  yang  terletak  di  kabupaten  Aceh Besar  yang  masih  kurang  mendapatkan  informasi  tentang  kesehatan  dikarenakan keadaan geografisnya. Hasil wawancara dengan guru, siswa SD Negeri Ateuk belum pernah  mendapatkan penyuluhan  kesehatan  tentang  perawatan  dan  cara  menyikat gigi  yang  benar.  Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan,  anak-anak  memiliki pengetahuan yang rendah tentang cara perawatan dan menyikat gigi yang benar. Siswa masih  belum  mengetahui  dan  menguasai  teknik  menyikat  gigi.  Menyikat  gigi  setelah makan  membantu  mengikis  sisa  makanan  dengan  segera  dan  memberi  kesempatan kepada  pH  gigi  kembali  normal.  Menyikat  gigi  sebelum  tidur  juga  tidak  memberi kesempatan  sisa  makanan  menjadi sarang  bakteri  dan  kuman  perusak  gigi  seperti steptococcus  mutans  untuk  merajalela.  Frekuensi  menyikat  gigi  2  kali  sehari  dapat dilakukan setelah sarapan dan sebelum tidur (Putri & Suri., 2022) .
Karies gigi masih menjadi masalah kesehatan mulut di SD tersebut. Beberapa faktor risiko  karies  meliputi  faktor  risiko  fisik,  biologi,  lingkungan,  perilaku  dan  faktor  yang berhubungan dengan gaya hidup. Salah satu faktor yang mempengaruhi kesehatan gigi di  negara  berkembang  adalah  perilaku.  Perilaku  merupakan  hal  penting  yang  dapat mempengaruhi  status  kesehatan  gigi  individu  atau  masyarakat.  Perilaku  yang  dapat mempengaruhi  karies  adalah  kebiasaan  makan  dan  pemeliharaan  kebersihan  mulut, dengan menggunakan pasta gigi yang mengandung fluor (Nurjanah et al ., 2021) . Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  dilakukan  pengabdian  masyarakat pada siswa SD Negeri Ateuk kecamatan Aceh Besar agar mendapat perhatian tentang perilaku hidup bersih sehat khususnya tentang perawatan dan cara menyikat gigi yang benar. Setelah mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat ini, diharapkan siswa SD Negeri Ateuk termotivasi untuk menyikat gigi dengan rutin dan menjaga kebersihan mulut dan gigi dengan baik.

## 2. Metode
Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan di SD Negeri Ateuk kabupaten Aceh Besar kelas V. Jenis rangkaian kegiatan penelitian eksperimen dengan rancangan one  group  pretest  posttest  design .  Metode  pengabdian  dilakukan  dengan  penyuluhan menggunakan  media Power  Point dan  diukur  menggunakan  instrumen  kuisioner pengetahuan  tentang  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar  sebelum  dan  sesudah diberikan penyuluhan. Kegiatan penyuluhan tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar,  terdiri  atas  beberapa  tahapan,  yaitu:  1)  perijinan  tahap  awal  yang  harus dilakukan  adalah  sosialisasi  dimana  perijinan  kepada  pihak  sekolah  untuk mendapatkan persetujuan waktu dan tempat; 2) persiapan alat dan sarana serta media. Alat dan sarana yang dipersiapkan pada kegiatan ini adalah media edukasi antara lain power point dan materi edukasi. Selain itu laptop dan LCD, sound musik melengkapi sarana untuk edukasi.
Edukasi  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar  yang  pertama  adalah  remaja dikumpulkan di ruang kelas dilakukan kegiatan pre-test dengan kuesioner. Selanjutnya edukasi tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar oleh fasilitator. Evaluasi hasil kegiatan  edukasi  dengan post-test menggunakan  kuesioner.  Kegiatan  dilaksanakan selama 1 hari dan di ikuti oleh 20 siswa-siswi kelas V SD Negeri Ateuk kabupaten Aceh Besar. Alat ukur yang digunakan yaitu menggunakan kuesioner yang terdiri dari 20 item  pertanyaan  tentang  materi  yang  diberikan  pada  saat  edukasi.  Setelah  semua kuesioner  selesai  terisi  selanjutnya  data  didistribusikan  kedalam  bentuk  persentase dengan berpedoman pada kriteria baik jika nilai > 50% dan kriteria kurang baik dengan nilai ≤ 50%.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Kegiatan pengabdian masyarakat melalui pemberian edukasi cara menyikat gigi yang  baik  dan  benar  dilaksanakan  dengan  sistem  luring  (tatap  muka)  langsung bersama  siswa.  Pelaksanaan  kegiatan  berlangsung  lancar  dan  diikuti  dengan antusiasme yang tinggi oleh siswa kelas V di SD Negeri Ateuk kabupaten Aceh Besar. Edukasi diberikan kepada 20 murid kelas V yang hadir dengan target hasil terjadinya peningkatan  pengetahuan  murid  tentang  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar. Pengetahuan  menjadi  langkah  awal  untuk  membentuk  pemikiran  siswa  dalam memahami pentingnya menjaga kesehatan gigi sebagai bagian dari menjaga kesehatan tubuh secara umum.
Adapun  kegiatan   diawali   dengan   pemberian pre-test melalui   pengisian kuesioner. Hal ini berguna untuk melihat pengetahuan awal mengenai cara menyikat gigi  yang  baik  dan  benar  seluruh  siswa  sebelum  diberikan  edukasi. Substansi  yang ditanyakan dalam kuesioner pre-test sejalan dengan materi yang disampaikan untuk penyuluhan kepada para siswa. Setelah diberikan penjelasan mengenai cara pengisian kuesioner, masing-masing siswa bersama-sama melaksanakan pre-test sembari diawasi oleh  tim  penyuluh  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Abulyatama  seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1 .
Gambar 1. Pengisian Kuesioner Pre-Test
Gambar 2 . Pemberian Edukasi Cara Menyikat Gigi dan Post-Test
Setelah  pengisian  kuesioner pre-test selesai,  tahap  berikutnya  tim  penyuluh Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Abulyatama  memberikan  edukasi  cara menyikat gigi yang baik dan benar kepada seluruh siswa. Penyuluhan dilakukan oleh dua  orang,  dimana  satu  orang  bertugas  memaparkan  materi  penyuluhan  yang ditampilkan pada proyektor dan satu orang bertugas memperagakan isi materi yang memerlukan  simulasi  untuk  memperjelas  pemaparan.  Materi  penyuluhan  yang disampaikan kepada siswa meliputi definsi menyikat gigi, penjelasan langkah-langkah menyikat gigi, waktu menyikat gigi, durasi menyikat gigi, waktu pergantian sikat gigi, manfaat menyikat gigi, dan risiko penyakit apabila mengabaikan menyikat gigi. Selain itu, saat pelaksanaan penyuluhan terjadi komunikasi dua arah, dimana tim penyuluh melibatkan  para  siswa  dalam  tanya  jawab,  diskusi,  ataupun  simulasi  seperti  yang ditunjukkan pada Gambar 2 .
Kegiatan selanjutnya, tim penyuluh membagikan kuesioner post-test . Pengisian kuesioner post-test diberikan  kepada  para  siswa  untuk  melihat  peningkatan pengetahuan cara menyikat gigi yang baik dan benar setelah diberikan edukasi. Tim penyuluh juga melakukan pengawasan kepada para siswa saat pengisian kuesioner post-test dilaksanakan seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2 . Distribusi frekuensi data  demografi  dan  variabel  pengetahuan  yang  diperoleh  dari  hasil  kegiatan pengabdian masyarakat di SD Negeri Ateuk kabupaten Aceh Besar dapat dilihat pada Tabel  1 .  Hasil  menunjukkan  bahwa  siswa  yang  berpartisipasi  dalam  kegiatan  ini sebagian besar berjenis kelamin laki-laki dengan jumlah 13 siswa (65%). Berdasarkan usia dapat terlihat bahwa kebanyakan siswa masih berusia 11 tahun dengan jumlah 14 siswa (70%). Untuk distribusi pengetahuan cara menyikat gigi  yang baik dan benar menunjukkan  sebelum  ( pre-test )  menerima  edukasi  terdapat  17  siswa  (85%)  yang memiliki pengetahuan rendah, namun setelah ( post-test ) menerima edukasi tidak ada lagi siswa yang memiliki pengetahuan cara menyikat gigi yang rendah.
Data hasil analisis paired t-test antara sebelum dan setelah pemberian edukasi cara menyikat gigi yang baik dan benar terhadap pengetahuan siswa kelas V di SD Negeri Ateuk Kabupaten Aceh Besar dapat dilihat pada Tabel 2 . Pada hasil analisis diperoleh nilai signifikansi 0.000 < nilai 0.05, maka dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna rerata antara pengetahuan sebelum dan pengetahuan setelah diberikan edukasi cara menyikat gigi yang baik dan benar.
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Data Variabel Frekuensi Persentase (%) Jenis Kelamin 1.   Laki-Laki 13 65 2.    Perempuan 7 35 Usia 1.  11 tahun 14 70 2.  12 tahun 6 30 Pre-test Pengetahuan 1.    Rendah 3 85 2.   Tinggi 17 15 Post-test Pengetahuan 1.    Rendah 0 0 2.   Tinggi 20 100 Total 20 100 Tabel 2. Hasil analisis Paired t-test Pengetahuan Rerata Std. Deviasi t Sig. (2-tailed) Pre-test 8.30 1.625 -16.480 0.000 Post-test 15.20 1.056
Berdasarkan Tabel  1 dapat  dilihat  hasil pre-test pengetahuan  menunjukkan sebesar  85%  siswa  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  tinggi.  Alasan  mayoritas siswa  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  tinggi  baik  pada pre-test kemungkinan karena  sebagian  besar  siswa  sudah  pernah  memperoleh  informasi  mengenai  cara menyikat  gigi  yang  dapat  berasal  dari  orang  tua  ataupun  lingkungan  sekitarnya. Penelitian terdahulu menyebutkan bahwa orang tua ikut bertanggung jawab dalam menjaga  kesehatan  gigi  dan  mulut  anaknya.  Orang  tua  sangat  berperan  dalam memberikan dorongan kepada anak untuk memelihara kesehatan gigi, yang salah satu caranya melalui menyikat gigi (Rahmaniar et al ., 2022) . Orang tua menjadi pembimbing pertama anak saat berada di rumah. Pada perspektif kesehatan gigi, orang tua sebagai komunikator  informasi  kesehatan  gigi  dimana  orang  tua  dapat  memberikan pengertian, pengingat, dan pemberi contoh dalam pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut  sehari-  hari (Abadi  &  Suparno,  2019;  Winarti,  2020) .  Namun,  ternyata  masih terdapat 15% siswa yang memiliki pengetahuan dalam kategori rendah. Hal ini perlu menjadi  perhatian  meskipun  persentase  nya  kecil,  karena  secara  tidak  langsung pengetahuan  yang  rendah  dapat  mengarahkan  individu  memiliki  praktik pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  mulut  yang  buruk.    Hasil  ini  sejalan  dengan penelitian  ( Yusdiana  &  Restuastuti,  2020) yang  berpendapat  semakin  tinggi pengetahuan,  maka  akan  semakin  baik  praktik  kebersihan  gigi  dan  mulutnya, begitupun sebaliknya.
Berdasarkan Tabel  1 dapat  dilihat  hasil  post-test  pengetahuan  mengalami peningkatan pesat setelah pemberian edukasi cara menyikat gigi yang baik dan benar, dimana  semua  siswa  telah  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  tinggi.  Hal  ini kemungkinan karena siswa yang sebagian besar telah memiliki pengetahuan yang baik mendapatkan  penyegaran  kembali  terkait  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar. (Raisah  &  Fatimah,  2023) berpendapat  bahwa  edukasi  dengan  materi  yang  serupa dapat  memicu  recall,  dimana  individu  akan  memperoleh  petunjuk  secara  eksternal untuk mengingat kembali informasi yang sebelumnya pernah didapat.
Penelitian terdahulu menyebutkan pemberian informasi tentang menyikat gigi dapat menguatkan wawasan anak dalam menjaga kesehatan gigi dan mulutnya. Informasi yang  diterima  dapat  memotivasi  anak  untuk  dapat  mempraktikkan  cara  menyikat giginya menjadi lebih baik lagi di masa yang akan datang (Haque et al ., 2016) . Berdasarkan Tabel  2 dapat  dilihat  bahwa  rerata pre-test pengetahuan  hanya sebesar  8.30,  dimana  rerata  tersebut  masih  lebih  rendah  jika  dibandingkan  dengan rerata post-test pengetahuan yang sebesar 15.20. Hasil analisis paired t-test menunjukkan terdapat  perbedaan  yang  bermakna  rerata  pengetahuan  siswa  antara  sebelum  dan setelah  menerima  edukasi  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar.  Peneliti  secara pribadi berpendapat bahwa adanya perbedaan ini karena pemberian edukasi berguna untuk  menyegarkan  kembali  pengetahuan  siswa  yang  telah  didapat  sebelumnya, sehingga yang awalnya pengetahuan siswa sudah baik akan menjadi lebih baik lagi setelah  menerima  edukasi.  Penelitian  terdahulu  menyebutkan  bahwa  pemberian pendidikan kesehatan gigi secara berkala dapat semakin meningkatkan pengetahuan kesehatan  gigi  siswa.  Pemberian  promosi  kesehatan  melalui  penyuluhan  dengan menggunakan  media  edukasi  yang  menarik  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan sikap  sikap  siswa  terhadap  pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  mulutnya  sehari-hari (Nubatonis & Ayatulah, 2019; Pantow et al ., 2014) .
Kegiatan  edukasi  tentang  cara  menyikat  gigi  yang  benar  penting  diberikan kepada anak-anak untuk membentuk dan menjaga mulut dan gigi yang sehat. Edukasi sejak dini berarti mengenalkan dan berupaya membiasakan anak untuk hidup sehat, menjaga  pola  makanan  sehat,  dan  senantiasa  menjaga  kebersihan  mulut  dan  gigi. Kegiatan ini telah berlangsung dengan baik dan tujuan kegiatan tercapai dengan baik pula.  Sebagai  tindak  lanjut  kegiatan,  dapat  dilakukan  pendampingan  secara berkelanjutan tentang kesehatan gigi dan mulut maupun topik kesehatan lainnya bagi siswa dilokasi lainnya.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian masyarakat diperoleh kesimpulan bahwa terjadi  peningkatan  pengatahuan  cara  menyikat  gigi  yang  baik  dan  benar  antara sebelum ( pre ) dan setelah ( post ) diberikan edukasi. Institusi pendidikan seperti sekolah diharapkan  dapat  bekerjasama  dengan  institusi  kesehatan  setempat  untuk memberikan  pendidikan  kesehatan  secara  berkala  guna  memperbaharui  kembali pengetahuan kesehatan gigi dan mulut siswa. Selain itu, pemasangan media informasi kesehatan gigi dan mulut dapat direkomendasikan untuk dihadirkan di sekolah agar dapat  terbaca  secara  mandiri  dan  juga  sebagai  pengingat  pentingnya  menjaga kesehatan gigi bagi siswa sekolah dasar.

## Acknowledgement
Terimakasih  kepada  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Abulyatama  yang telah  mensupport  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini.  Kepala  Sekolah,  guru  serta siswa  SD  Negeri  Ateuk  kabupaten  Aceh  Besar  yang  telah  mengizinkan  kegiatan pengabdian masyarakat ini serta para mahasiswa yang telah berpartisipasi aktif pada kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## Daftar Pustaka
Abadi, N. Y. W. P., & Suparno. (2019). Perspektif orang tua pada kesehatan gigi anak usia dini. Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  3 (1),  161 – 169. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.161
Haque, S. E., Rahman, M., Itsuko, K., Mutahara, M.,  Kayako,  S., Tsutsumi,  A., Islam,  M. J.,  &  Mostofa,  M.  G.  (2016).  Effect  of  a  school-based  oral  health  education  in preventing untreated dental caries and increasing knowledge, attitude, and practices among adolescents in Bangladesh. BMC Oral Health, 16 (1).
https://doi.org/10.1186/S12903-016-0202-3
Imamah, N., Ningsih, N. S., & Abral, A. (2022). Differences in Dental Caries Rates Based on Tooth  Brushing  Time. Ahmar  Metastasis  Health  Journal,  1 (4),  168 – 174. https://doi.org/10.53770/amhj.v1i4.151
Kencana, I. G. S. (2021). Relationship Between Education Level And Knowledge Of Dental Caries And Tooth Brushing Skills  In Pregnant Women In South Denpasar District 2021. Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal), 8 (2), 80 – 89. https://doi.org/10.33992/jkg.v8i2.1502
Nubatonis, M. O., & Ayatulah, M. I. (2019). Promosi Kesehatan Gigi dengan Menggunakan Media  Leaflet  terhadap  Pengetahuan,  Sikap,  Status  Kebersihan  Gigi  dan  Mulut. Jurnal  Kesehatan Gigi, 6 (2),147 – 156. https://doi.org/10.31983/jkg.v6i2.5493 Nurjanah,  A.,  Farizki,  R.,  Hidayat,  A.R.,  Saebah,  N.  (2021).  Perspektif  Orang  Tua  pada Kesehatan Gigi Anak Usia Sekolah. Jurnal Forum Kesehatan: Media Publikasi Kesehatan Ilmiah, 11 (1), 38-45
Pantow,  C.  B.,  Warouw,  S.  M.,  &  Gunawan,  P.  N.  (2014).  Pengaruh  Penyuluhan  Cara Menyikat Gigi Terhadap Indeks Plak Gigi Pada Siswa SD Inpres Lapangan. E-GiGi, 2 (2), 1 – 6. https://doi.org/10.35790/EG.2.2.2014.6341
Putri, V.S., Suri, M. (2022). Pentingnya Kesehatan Gigi dan Mulut pada Anak Usia Sekolah di RT 10 Kelurahan Murni Kota Jambi. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 4( 1), 39-46. Rahina,  Y., Iswari,  C.,  Elang,  P.,  &  Walianto,  S. (2021).  School  Program Brush  Day And Night  21  Day  To  Increase  Awareness  About  Oral  Health:  A  Qualitative  Study. Interdental        Jurnal        Kedokteran        Gigi        (IJKG),17 (2), 110 – 116. https://doi.org/ 10.46862 / interdental.v17i2.2942
Rahmaniar,  N.,  Isnanto,  &  Prasetyowati,  S.  (2022).  SLR:  Motivasi  Orang  Tua  Dalam Pemeliharaan Kesehatan Gigi Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi (JIKG),
3 (1), 99 – 113. https://doi.org/10.37160/jikg.v3i1.873
Raisah, P., Amalia, R., & Priyono, B. (2021). Comparison between school and home- based dental health promotion in improving knowledge, parental attitude and dental health of children with mild disabilities. Dental
Journal, 54 (1), 25 – 30. https://doi.org/10.20473/j.djmkg.v54.i1.p25-30
Raisah,  P  &  Fatimah,  S.  (2023).  Efektivitas  Edukasi  Menyikat  Gigi  Anak  Menggunakan Media  Video  Interaktif Untuk Meningkatkan  Pengetahuan  Siswa  di  MIN  25  Aceh Besar. Jurnal Terapis Gigi dan Mulut, 3 (2), 83-87.
Rasiman, N. B. (2020). Penyuluhan Kesehatan Dan Pelaksanaan Sikat Gigi Bersama Anak SD  Di  Dusun  RuvaBakubakulu  Kecamatan  Palolo. Jurnal  Abdidas,  1 (4),  248 – 253. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i4.54
Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) (2018). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2018.
Yusdiana, Y., & Restuastuti, T. (2020). Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut Melalui Penyuluhan Menggunakan Video Animasi Secara   Online   Pada Siswi Mts Muhammadiyah  Penyasawan  Kabupaten  Kampar. Minda  Baharu,  4 (2),  52. https://doi.org/10.33373/jmb.v4i2.2804