Fadly Syahputra, M. et al. Pelatihan Rancang Bangun Peralatan Elektronik…

## PELATIHAN RANCANG BANGUN PERALATAN ELEKTRONIK MENGGUNAKAN RASPBERRY PI UNTUK SISWA
1 Mohammad Fadly Syah Putra, 2 Sarah Purnamawati, 3 Ainul Hizriadi
123 Program Studi S1 Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Universitas Sumatera Utara
E-mail : fadlysyah@.usu.ac.id | sarah_purnamawati@usu.ac.id | ainul.hizriadi@usu.ac.id

## Abstrak
Perkembangan  perangkat  elektronik  sedemikan  berkembangnya  sehingga  mencapai ukuran  yang  semakin  kecil,  ikut  diimbangi  dengan  meningkatnya  pemanfaatan  perangkat tersebut  dalam  kurikulum  pendidikan  di  perguruan  tinggi.  Bahkan,  di  wilayah  negara  lain, kurikulum pendidikan yang mengajarkan tentang rancang bangun perangkat elektronik telah dimulai  di  jenjang  pendidikan  sekolah  dasar.  Saat  ini  di  Indonesia,  pengajaran  tentang rancang  bangun  perangkat  elektronik  di  jenjang  pendidikan  hanya  di  beberapa  sekolah tertentu  saja.  Namun,  minat  peserta  didik  terhadap  bidang  ini  semakin  meningkat,  yang dapat  dilihat  dari  semakin  banyaknya  kontes  robotika  di  daerah  maupun  dalam  skala nasional. Potensi positif yang dapat diberikan oleh teknologi ini akan dapat berperan di masa yang  akan  datang,  dimana  peserta  didik  nantinya  diharapkan  mampu  untuk  menciptakan perangkat  elektronik  tepat  guna,  dan  tidak  hanya  menjadi  konsumen  produk-produk perangkat  elektronik  yang  diproduksi  dari  luar.  Selain  dibuat  menjadi  sebuah  robot,  contoh lain  pemanfaatan  perangkat  elektronik  di  masyarakat  adalah  pembuatan  pengendali  motor listrik,  saklar  yang  bisa  dikendalikan  jarak  jauh,  pengendali  lampu,  bahkan  dapat  menjadi sebuah komputer dengan ukuran kecil. Di kurikulum perguruan tinggi, perangkat elektronik yang  dipelajari  adalah  dari  sisi  sebagai  mikrokontroler,  yaitu  sebuah  komponen  berbentuk chip  yang  mampu  melakukan  komputasi  fungsional.  Di  kurikulum  pendidikan  dasar  dan menengah,  perangkat  elektronik  yang  diajarkan  lebih  mengarah  kepada  kemampuan  siswa menggunakan  logika  untuk  memerintahkan  perangkat  tersebut  mengerjakan  pekerjaan tertentu. Salah satu media yang sering dimanfaatkan untuk  penelitian,  permainan, dan juga pendidikan  rancang  bangun  perangkat  elektronik  adalah Raspberry  Pi .  Alat  ini      dapat berfungsi  sebagai  mikrokontroler  ataupun  sebagai Personal  Computer (PC)  berukuran  kecil. Selain cukup mudah mendapatkannya, harganya juga cukup murah.
Kata kunci : Raspberry Pi, Peralatan Elektronik.
I. PENDAHULUAN
engetahuan  tentang  rancang  bangun perangkat elektronik yang dapat berfungsi mengerjakan pekerjaan tertentu  semakin  berkembang  dengan  adanya produk  Raspberry  Pi  di  pasaran.  Tingginya pemanfaatan  produk  ini  untuk  penelitian  di bidang  teknologi  komputer,  ikut  diiringi  juga dengan  semakin  tingginya  minat  untuk mengenalkannya  kepada  peserta  didik  sejak awal untuk mengikuti perkembangan teknologi  saat  ini  dan  di  masa  yang  akan datang. Melalui program Pengabdian Kepada
Masyarakat  (PKM)  yaitu  Pelatihan  Rancang Bangun  Perangkat  Elektronik  Menggunakan Raspberry  Pi  untuk  Siswa  ini,  diharapkan mampu  mengisi  kekosongan  akibat  belum semua  daerah  maupun  sekolah  mengajarkan materi  ini  dalam  kurikulumnya.  Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan  pada  sekolah  yaitu  SMK  IT Marinah  Al-Hidayah  di  Medan,  dan  juga SMK  Mandiri  dari  Yayasan  Pendidikan  Siap Mandiri.
Sasaran  program  ini  adalah  seluruh elemen  sekolah  terutama  para  siswa  di sekolah  dan  sebagian  guru.  SMK  IT  Marinah Al-Hidayah adalah sebuah SMK Swasta yang
P
Fadly Syahputra, M. et al. Pelatihan Rancang Bangun Peralatan Elektronik…
berada  di  Jln.  Panglima  Denai  Kota  Medan, yang    memiliki  jumlah  siswa  sebanyak  80 siswa  yang  terbagi  menjadi  5  jurusan,  dan juga  guru  sebanyak  20  orang.  SMK  IT Marinah Al-Hidayah memiliki fasilitas komputer  yang  cukup  baik  dengan  jumlah laboratorium  komputer  sebanyak  2  (dua) ruangan  dengan  total  30  unit  computer. Sedangkan  SMK  Mandiri  adalah  SMK dengan  beberapa  jurusan  komputer  dengan jumlah  anak  sebanyak  1000,  dan  3  buah laboratorium komputer.
Akan  tetapi  kurikulum  pendidikan  yang ada  di  SMK  IT  Marinah  Al-Hidayah  dan SMK  Mandiri  belum  mencakup  materi tentang rancang bangun perangkat elektronik. Kendala  yang  dihadapi  adalah  ketersedian materi untuk pembelajaran dalam menggunakan  dan  memprogram  perangkat elektronik  komputer  yang  telah  dirancang bangun. Yang dapat menjadi penentu keberhasilan  pelaksanaan  program  ini  di sekolah  adalah  terbukanya  wawasan  mereka tentang adanya teknologi ini yang  diharapkan mendorong rasa keingintahuan untuk mempelajarinya.  Kemudian,  yang  paling penting adalah  keinginan  dari seluruh  elemen sekolah  untuk  mendorong  minat  siswa  untuk berkreatifitas memanfaatkan alat praktek yang ada  untuk  mengembangkan  pengetahuan mereka  tentang  rancang  bangun  perangkat elektronik komputer dan pemrogramannya

## II. IDENTIFIKASI MASALAH
Mitra  merupakan  SMK  yang  berada  di Kecamatan  Medan  Denai,  dan  SMK  Mandiri di  Percut  Sei  Tuan.  Berdasarkan  pengamatan yang  dituangkan  dalam  analisis  situasi  serta komunikasi  yang  kami  lakukan  kepada  guru dan  kepala  sekolah  di  SMK  IT  Marinah  Al- Hidayah dan SMK Mandiri, maka permasalahan  timbul  akibat  dari  adanya keterbatasan  kemampuan  sekolah  untuk mengajarkan  tentang  teknologi  ini.  Namun, ada  keinginan  para  guru  untuk  menambah pengetahuan  siswa  dan  guru  dalam  bidang komputer  yang  mudah  menarik  minat  dan perhatian para siswa sesuai teknologi komputer yang berkembang saat ini.

## III. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian ini akan dilaksanakan di Kecamatan  Medan  Denai  dan  Kecamatan Medan  Amplas.  Kegiatan  pengabdian  ini melibatkan  mitra  yaitu  SMK  IT  Marinah  Al- Hidayah yang berlokasi di Jl. Panglima Denai No 28, Denai dan SMK Swasta Mandiri di Jl. Datuk  Kabu  No  99  Psr  3  Tembung.  Untuk menyelesaikan  permasalahan  yang  dialami oleh  mitra,  maka  metode  pendekatan  yang kami  tawarkan  adalah  dengan  pendekatan individual  dan  klasikal.  Pendekatan  klasikal dilakukan  pada  saat  pemberian  teori  dan latihan  kepada  para  guru  dan  siswa  tentang pengoperasian komputer dan  pemberian teori dan  pelatihan    penggunaan  Raspberry  Pi. Gambar  1  menunjukkan  Fishbone  diagram tahapan  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Pemberian Perangkat Pembuatan Running
Pemberian  perangkat  Raspberry  Pi  dan perangkat pedukungnya untuk praktek pembuatan  running  text  ini  telah  diberikan pada  mitra  pertama.  Pihak  kedua  menerima perangkat  untuk  praktek  diberikan  disertai penambahan informasi kepada pihak guru dan sekolah  mengenai  kemampuan  Raspberry  Pi selain  dapat  digunakan  untuk  membuat running  text.  Hal  ini  dirasa  diperlukan  agar Raspberry  Pi  ini  dapat  dimaksimalkan kemampuan  dan  penggunaannya  oleh  pihak sekolah, selain untuk bahan praktek pembuatan running text.
4.2 Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
Pembuatan Running Text
Lanjutan  kegiatan  pelatihan  elearning  online telah  berhasil  dilaksanakan.  Para  siswa peserta  pelatihan  dari  kedua  sekolah  mitra masih  tetap  antusias  dalam mengikuti kegiatan pelatihan. Lanjutan kegiatan pelatihan pembuatan running text ini berjalan dengan  mencoba  contoh  kalimat  dan  bentuk tampilan  running  text  selain  yang  dijelaskan di  dalam  modul.  Serta  diberikan  penjelasan dan  sedikit  contoh  manfaat  dan  kemampuan lain dari raspberry pi.
Fadly Syahputra, M. et al. Pelatihan Rancang Bangun Peralatan Elektronik…
Gambar 4.2.1. Suasana Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 4.2.2. Antusiasme Peserta Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 4.2.3. Foto Bersama Peserta dan Tim
Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 4.2.4. Serah terima Raspberry Pi dan Perangkat Pendukungnya Kegiatan  monitoring  dan  evaluasi  terhadap pelaksanaan kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat  ini  telah  dilaksanakan  pada  hari kamis  tanggal  10  November  2016.  Tim reviewer  telah  berkunjung  ke  sekolah  mitra dan  berdiskusi  mengenai  proses  pelatihan yang  telah  diikuti    dan  hasil  yang  didapatkan oleh sekolah mitra. Sekolah mitra memberikan  respon  yang  postif  dengan memaparkan  hal-hal  dan  pengetahuan  baru yang  telah  mereka  dapatkan  mengenai pemanfaatan elearning online untuk menunjang kegiatan pembelajaran di sekolah.
Gambar 4.3.1 Kegiatan Monitoring dan Evaluasi
Fadly Syahputra, M. et al. Pelatihan Rancang Bangun Peralatan Elektronik…

## V.       KESIMPULAN DAN SARAN
Dari  hasil  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian pada  masyarakat  yang  telah  direalisasikan oleh  tim  pengabdi,  didapatkan  kesimpulan sebagai berikut.
1. Perkembangan  perangkat  elektronik sedemikan  berkembangnya  sehingga mencapai ukuran yang semakin kecil,
ikut  diimbangi  dengan  meningkatnya pemanfaatan perangkat tersebut
dalam kurikulum pendidikan di
perguruan tinggi dan sekolah
menengah atas.
2. Penggunaan perangkat
microcontroller  seperti  Raspberry  Pi dapat  menjadi  satu  materi  pelajaran dengan praktek yang dapat berguna di kehidupan sehar-hari.
3. Siswa  dan  Guru  membutuhkan  lebih banyak  materi  untuk  praktek  di laboratorium  menggunakan  alat-alat seperti Raspberry Pi.
Sedangkan  saran  yang  diperlukan  guna meningkatkan  hasil  dan  manfaat  kegiatan pengabdian pada masyarakat ini antara lain.
1. Materi  praktek  menggunakan  alat seperti  Raspberry  Pi  sangat  menarik minat  siswa  dan  sekolah  dalam kegiatan  belajar  mengajar,  sebaiknya dapat diperbanyak jumlah dan
modulnya.
2. Mungkin diperlukan tambahan kegiatan  ekstrakulikuler  oleh  pihak sekolah  untuk  pembelajaran  dan praktek-praktek seperti robotika, penggunaan sensor, dan lain-lain.

## VI. DAFTAR PUSTAKA
1. Kebudayaan  Direktorat  Penelitian Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi  Kementerian  Pendidikan  Dan Panduan  Pelaksanaan  Penelitian  Dan
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  di Perguruan Tinggi Edisi IX, 2013
2. Perangin-angin.  B,  dan  Ginting.  B, 2013,  Penggerak  Antena  Modem USB Tiga Dimensi Berbasis Mikrokomputer Menggunakan Arduino  Uno,  Universitas  Sumatera Utara, http://repository.usu.ac.id/handle/123
456789/35001,  Diakses  tanggal  20
Juli 2016.
3. Purwanto.  J,  dan  Fauzi,  2015, Rancang  Bangun  Alat  Pengukur
Panjang  Jalan  Menggunakan  Sensor Optocoupler  Berbasis  Mikrokontroler Atmega8, Universitas Sumatera Utara, http://repository.usu.ac.id/handle/123 456789/46734,  Diakses  tanggal  20 Juli 2016. 4. http://www.lppm.usu.ac.id