Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
294 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …

## USING BOOK OF SEX EDUCATION ANIMATED CARTOONS TO INCREASE THE UNDERSTANDING OF BASIC SCHOOL SEX STUDENTS
Mimin Ninawati 1 Nur Wahyuni 2 Zulfadewina 3
University Muhammadiyah of Prof DR Hamka, Jakarta Email: 1 miminninawati30@gmail.com
2 wahyuni222@gmail.com
3 zulfadewina.26@gmail.com Approve: 2020-10-08 Review: 2020-10-15 Publish: 2020-12-22

## Abstract
Many  of  child  sexual  abuse  cases  had  occurred  in Indonesia in recent years. One of the causes of the high incidence of child sexual abuse was the absence of early sex  education  both  in  the  family  and  at  school.  Sex education  in  children  must  be  adjusted  to  the  stage  of child  development  and  use  methods  and  media  that  are easily understood by children. Sex education for primary school child mostly occurs in the way we talk about body parts, body function, how we teach children to care for, respect  and  protect  their  bodies,  and  when  we  prepare our children for puberty. The purpose of this study was
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 295
to analyze the effectiveness of the book of sex education animated  cartoons  to  improve  the  student’s  sexuality understanding.  The  method  used  was  quasi- experimental  with  a  pretest  posttest  one  group  design. The  analysis  technique  used  was  the  comparative  test with  paired  sample  t-test.  The  results  of  this  study indicated that there were differences in students' sexual understanding  before  and  after  the  socialization  of  this book.  Using  this  book  was  effective  to  improve  sex understanding of elementary school students.
Keywords: Book, Sex Education, Elementary School,
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
296 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …

## PENGGUNAAN BOOK OF SEX EDUCATION ANIMATED CARTOONS

## UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SEKS SISWA SEKOLAH DASAR
Mimin Ninawati 1 Nur Wahyuni 2 Zulfadewina 3

## Universitas Muhammadiyah Prof DR Hamka, Jakarta
Email: 1 miminninawati30@gmail.com
2 wahyuni222@gmail.com
3 zulfadewina.26@gmail.com

## Abstrak
Banyak  kasus  kejahatan  seksual  pada  anak  terjadi  di Indonesia  dalam  beberapa  tahun  terakhir.  Salah  satu penyebab  tingginya  kasus  kejahatan  seksual  pada  anak adalah  tidak  adanya  pendidikan  seks  sejak  dini  baik dalam  keluarga  maupun  di  sekolah.  Pendidikan  seks pada  anak  harus  disesuaikan  dengan  tahap perkembangan  anak  dan  menggunakan  cara  dan  media yang  mudah  dipahami  oleh  anak.  Pendidikan  seks  pada siswa  sekolah  dasar  sebagian  besar  mengenai  cara  kita menjelaskan  tentang  bagian  tubuh  dan  fungsi  tubuh, bagaimana  kita  mengajar  anak-anak  untuk  merawat, menghargai,  dan  melindungi  tubuhnya,  dan  ketika  kita mempersiapkan  anak  kita  untuk  pubertas.  Tujuan
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 297
penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisis  efektivitas penggunaan  book  of  sex  education  animated  cartoons untuk  meningkatkan  pemahaman  seks  siswa.  Metode yang  digunakan  adalah  kuasi  eksperimen  dengan rancangan  pretest  posttest  one  group  design.  Teknik analisis  yang  digunakan  adalah  uji  komparasi  dengan paired  sample  t-test.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan  pemahaman  seks  siswa sebelum dan setelah penggunaan buku ini. Penggunaan buku  ini  efektif  untuk  meningkatkan  pemahaman  seks siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: Buku, Pendidikan Seks, Sekolah Dasar.

## Pendahuluan
Kasus kekerasan atau kejahatan seksual pada anak merupakan  salah  satu  pemasalahan  yang  marak  terjadi dalam  beberapa  tahun  terakhir.  Permasalahan  ini mendapat  banyak  sorotan  dari  berbagai  pihak  karena banyak  anak  yang  telah  menjadi  korban  kekerasan seksual.  Data  Komisi  Nasional  Perlindungan  Anak Indonesia  (KPAI)  menunjukkan  bahwa  ratusan  kasus kejahatan  seksual  pada  anak  terjadi  setiap  tahunnya (Jawapos, 2017). Pada tahun 2015 terdapat 218 kasus, pada tahun  2016  tercatat  ada  120  kasus  dan  kemudian  pada
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
298 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
tahun  2017  terdapat  116  kasus  kejahatan  seksual  pada anak.
Kasus  kekerasan  seksual  pada  anak  tidak  dapat terlepas dari sistem pendidikan di Indonesia. Pendidikan di  sekolah  seharusnya  tidak  hanya  berfokus  pada pengajaran  mata  pelajaran  wajib  dan  lokal,  namun  juga perlu disertai pendidikan seks yang tidak banyak disadari keuntungan  dan  keutamaannya.  Pendidikan  seks  adalah upaya  pengajaran,  penyadaran,  dan  penerangan  tentang masalah-masalah  seksual  yang  diberikan  kepada  anak sejak  ia  mengerti  masalah-masalah  yang  berkenaan dengan  seks,  naluri,  dan  perkawinan  (Nashih,  2009). Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  pendidikan  seks bukan bertujuan untuk mengajarkan anak melakukan seks bebas sejak dini, namun bertujuan untuk melindungi diri anak dari tindak kejahatan seksual yang bisa terjadi kapan saja dan dimana saja.
Pendidikan  adalah  proses  yang  mengubah  sikap dan  tata  laku  seseorang  atau  kelompok  orang  dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan  pelatihan  (KBBI,  2001).  Pendidikan  memberikan
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 299
pengalaman  belajar  yang  mampu  mengembangkan kompetensi  diri  (Bali,  2020).  Sedangkan  seksual  adalah sesuatu yang berhubungan dengan alat kelamin atau hal- hal yang berkaitan dengan perkara hubungan intim antara laki-laki  dan  perempuan.  Dengan  demikian,  pendidikan seks  dapat  diartikan  sebagai  proses  untuk  menerangkan aspek-aspek  anatomi  dan  biologis  pada  siswa  yang bertujuan untuk membekali siswa agar dapat memahami perubahan  pada  tubuhnya  dan  dapat  terhindar  dari kejahatan  atau  kekerasan  seksual.  Pendidikan  seks  juga dapat  diartikan  sebagai  upaya  pengajaran,  penyadaran, dan  pemberian  informasi  tentang  masalah  seksual (Ratnasari,  2016).  Pendidikan  seks  bisa  meliputi  proses terjadinya  pembuahan,  kehamilan  sampai  kelahiran, tingkah laku seksual, hubungan seksual, dan aspek-aspek kesehatan, kejiwaan dan kemasyarakatan.
Pendidikan  seks  sebaiknya  diberikan  kepada  anak di tahun-tahun pertama kehidupannya. Tujuan pendidikan seks sejak dini adalah supaya anak bisa lebih memahami  keunikan  dirinya.  Pendidikan  seks  secara tidak langsung juga mengajarkan pada anak supaya tidak
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
300 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
sembarangan  mengizinkan  orang  lain  memegang  atau sembarangan membersihkan alat kelaminnya. Pendidikan seks  harus  diberikan  oleh  orang  tua  sejak  dini  dalam lingkungan  keluarga,  namun  anggapan  tabu  ketika membicarakan hal-hal yang  berkaitan dengan seksualitas menjadi  penyebab  utama  masih  minimnya  pemberian pendidikan  seks  pada  anak  di  dalam  keluarga.  Oleh karena  itu,  sekolah  menjadi  unit  penting  yang  harus memberikan pendidikan seks pada anak.
Ketidakpahaman  orang  tua  tentang  pendidikan  seks menuntut  sekolah  mengambil  peran  tersebut.  Padahal orang  tua  dan  pihak  sekolah  harus  bekerjasama  dalam memberikan  pendidikan  seks  ini.  Weatherley  et  al menjelaskan  bahwa  pencegahan  kekerasan  seksual  tidak akan  optimal  jika  pendidikan  seksual  hanya  dilakukan oleh orang tua saja, namun akan lebih efektif jika sekolah juga  mendukung  dengan  melakukan  pendidikan  seksual pada anak usia sekolah (Permatasari & Ginanjar, 2017).
Kemajuan teknologi saat ini juga menjadi tantangan tersendiri dalam memberikan pendidikan seks yang tepat pada  anak.  Kemudahan  akses  berbagai  informasi  dapat
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 301
menjadi  suatu  masalah  saat  ini.  Anak  dapat  dengan mudah menyalurkan rasa  ingin tahunya dengan mencari berbagai  informasi  yang  diinginkannya  melalui  internet. Efektivitas  media  internet  memberikan  keleluasaan  bagi siswa dalam pemrolehan segala bentuk aktivitas informasi (Wahid  et  al.,  2020).  Semua  informasi  terbuka  bagi siapapun  dan  kapanpun,  termasuk  informasi  terkait seksualitas.  Namun  yang  menjadi  kekhawatiran  adalah jika  anak  menerima  informasi  yang  justru  memberikan dampak  buruk  bagi  perkembangannya.  Gambar-gambar dan  video  pornografi  dengan  mudah  diakses  oleh berbagai  kalangan  termasuk  anak-anak.  Konten-konten pornografi  tidak  hanya  berdampak  pada  kekerasan seksual  yang  diarahkan  pada  anak,  namun  bisa  jadi menyebabkan  anak  menjadi  pelaku  kekerasan  seksual  di kemudian  hari.  Penelitian  sebelumnya  menunjukkan bahwa kejahatan seksual dapat merusak generasi penerus bangsa  serta  adanya  kecenderungan  korban  untuk menjadi  pelaku  pada  saat  mereka  dewasa  (Probosiwi  & Daud, 2015).
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
302 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
Guna mencegah terjadinya kekerasan seksual pada anak  diperlukan  pendidikan  seks  yang  tepat  sejak  awal. Pendidikan  seks  minimal  dikenalkan  sejak  sekolah  dasar agar anak memiliki pemahaman terkait seksualitas secara tepat.  Namun  pemberian  pendidikan  seks  harus disesuaikan  dengan  tahap  perkembangan  anak.  Cara penyampaian  pendidikan  seks  juga  perlu  diperhatikan agar dapat dipahami oleh anak dengan mudah. Penelitian ini  berupaya  memberikan  pendidikan  seks  dengan  cara yang  menarik,  yaitu  melalui  buku  “ Book of Sex Education Animated  Cartoons”. Buku ini  disusun  dengan  semenarik mungkin  untuk  memberikan  pemahaman  yang  tepat terkait seks pada anak-anak usia sekolah dasar.
Faktor lain yang dapat berpengaruh pada perilaku anak  adalah  lingkungan  tempat  tinggal.  Lingkungan tempat  tinggal  anak  mempunyai  pengaruh  besar  pada permasalahan yang dihadapi oleh anak. SD
Muhammadiyah  11  Bidara  Cina  terletak  di  lingkungan padat penduduk. Lingkungan padat penduduk seringkali menimbulkan  permasalahan  bagi  warga  yang  tinggal  di dalamnya. Selain dampak  secara fisik, pemukiman padat
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 303
penduduk  juga  dapat  berdampak  pada  psikologis seseorang.  Tingginya  agresivitas  merupakan  salah  satu masalah  yang  muncul  di  lingkungan  semacam  ini. Lingkungan  yang  padat  dapat  memberikan  stimulasi yang  buruk  bagi  perkembangan  anak,  apalagi  jika pengawasan orang tua sangat minim. Kondisi pemukiman padat  penduduk  merupakan  salah  satu  faktor  ekstern yang  mendorong  dan  mempengaruhi  kenakalan  remaja karena  lingkungan  semacam  ini  menyebabkan  tidak adanya  sarana  untuk  menyalurkan  aktivitas  yang  positif (Sudiana, 2014).
Selain itu, latar belakang ekonomi dan pendidikan yang  rendah  juga  menjadi  salah  satu  faktor  yang menimbulkan  rendahnya  pendidikan  seks  pada  anak. Pendidikan  yang  rendah  dan  pengetahuan  seks  yang terbatas  menyebabkan  orang  tua  seringkali  tidak menyadari atau bahkan tidak peduli terhadap pemberian pendidikan  seks  pada  anak.  Selain  itu,  norma-norma masyarakat  kita  yang  masih  menganggap  tabu  jika membicarakan hal-hal yang berbau seksual secara terbuka merupakan  salah  satu  hal  yang  menyebabkan
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
304 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
pemahaman  tentang  seks  tidak  diberikan  pada  anak sehingga  tidak  heran  jika  anak-anak  tidak  memiliki pemahaman tentang seks yang cukup.
Pendidikan  seks  seharusnya  menjadi  bentuk kepedulian  orang  tua  terhadap  masa  depan  anaknya kelak.  Tetapi  berdasarkan  observasi  yang  sudah dilakukan,  justru  orang  tua  malah  bersikap  apatis  dan tidak  berperan  aktif  untuk  memberikan  pendidikan  seks sejak  usia  dini  kepada  anaknya.  Pada  umumnya,  para orangtua  masih  merasa  bingung  harus  bagaimana menjelaskan  dan  memberikan  pendidikan  seks  kepada anak-anak mereka, setidaknya banyak yang beranggapan bahwa  pendidikan  seks  itu  seharusnya  diberikan  pada saat  anaknya  tumbuh  dewasa  dan  seolah  menyerahkan pendidikan  seks  kepada  pihak  sekolah  sebagai  sumber ilmu  bagi  anaknya.  Namun,  nyatanya  pendidikan  seks sendiri belum diterapkan secara khusus dalam kurikulum sekolah.
Membahas masalah seks pada anak memang tidak mudah. Namun, mengajarkan pendidikan seks pada anak harus  diberikan  agar  anak  tidak  terjebak  pada  perilaku
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 305
yang  menyimpang  atau  bahkan  menjadi  korban kekerasan seksual. Pendidikan seks wajib diberikan orang tua pada anaknya sedini mungkin. Tepatnya dimulai saat anak usia 6-12 tahun, karena pada usia ini anak sudah bisa melakukan  komunikasi  dua  arah  dan  dapat  mengerti mengenai organ tubuh mereka dan dapat pula dilanjutkan dengan pengenalan organ tubuh internal. Pendidikan seks untuk  anak  usia  dini  berbeda  dengan  pendidikan  seks untuk  remaja.  Pendidikan  seks  untuk  remaja  lebih  pada seputar  gambaran  biologi  mengenai  seks  dan  organ reproduksi,  masalah  hubungan,  seksualitas,  kesehatan reproduksi  serta  penyakit  menular  seksual,  sedangkan pada  anak  usia  sekolah  dasar  lebih  pada  pengenalan peran jenis kelamin dan pengenalan anatomi tubuh secara sederhana  dan  bagian  tubuh  mana  yang  boleh  disentuh dan  yang  tidak  boleh  disentuh  oleh  orang  lain.  Oleh karena  itu, orang  tua  selaku  pendidik  utama  dan  guru sebagai  pendidik  serta  pengajar  di  sekolah  berkewajiban untuk mengajarkan pendidikan seks pada anak.
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
306 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  berusaha  untuk memberikan  pendidikan  seks  melalui  media  yang menarik  yaitu Book  Of  Sex  Education  Animated  Cartoon.
Buku  ini  akan  digunakan  sebagai  sumber  utama  dalam menyampaikan  pendidikan  seks  di  sekolah  dasar, khususnya di  SD  Muhammadiyah  11  Bidara  Cina.  Dari penelitian ini peneliti bermaksud menguji apakah Book Of
Sex Education Animated Cartoon
efektif untuk meningkatkan  pemahaman  seks  pada  siswa  di  sekolah dasar.

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Metode eksperimen  yang  dipilih  adalah  eksperimen  semu  ( quasi experiment ).  Populasi  penelitian  ini  adalah  siswa  SD
Muhammadiyah 11 Bidara Cina, Jakarta. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling  acak ( random sampling ).
Jenis desain eksperimen yang dipilih adalah pretest posttest one  group  design . Pretest  posttest  one  group  design adalah penelitian  yang  dilakukan  sebanyak  dua  kali  yaitu
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 307
sebelum  eksperimen  dan  sesudah  eksperimen  dengan satu kelompok subjek. Instrumen yang digunakan adalah angket pemahaman seks  siswa.  Adapun  jenis  perlakuan yang  diberikan  pada  subjek  adalah  pemberian  materi pendidikan  seks  melalui  media  buku  “ Book  of Sex Education Animated  Cartoons ”.  Teknik  analisis  yang digunakan adalah paired sample t-test.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil  pretest  menunjukkan  bahwa  pemahaman seks  siswa  Muhammadiyah  11  Bidara  Cina  masih  sangat kurang.  Hanya  20%  siswa  yang  menunjukkan pemahaman  seks  yang  baik,  sementara  80%  sisanya berada  pada  kategori  sedang  hingga  sangat  rendah. Distribusi  nilai  pemahaman  seks  siswa  sebelum menggunakan  buku  “ Book  Of  Sex  Education  Animated
Cartoons ” ditunjukkan pada tabel 1.

## Tabel 1.  Nilai Pretest Siswa
No. Rentang Nilai Frekuensi Persentase (%) Keterangan 1 91-100 0 0 Sangat Tinggi 2 81-90 5 20 Tinggi
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
308 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … No. Rentang Nilai Frekuensi Persentase (%) Keterangan 3 71-80 10 40 Sedang 4 61-70 7 28 Rendah 5 00-51 3 12 Sangat Rendah Jumlah 25 100 Mean 70.76
Setelah  peneliti  menyampaikan  materi  pendidikan seks melalui buku Book Of Sex Education Animated Cartoon, peneliti  melakukan  pengukuran  kembali.  Berikut  ini merupakan  nilai  siswa  sesudah  penggunakan  buku Book Of Sex Education Animated Cartoons dijelaskan pada Tabel 2 di bawah ini.
Tabel 2. Nilai Posttest Siswa No. Rentang Nilai Frekuensi Persentase (%) Keterangan 1 91-100 15 60 Sangat Tinggi 2 81-90 8 32 Tinggi 3 71-80 2 8 Sedang 4 61-70 0 0 Rendah 5 00-51 0 0 Sangat Rendah Jumlah 25 100 Mean 93.36
Hasil nilai posttest siswa pada tabel 2 menunjukkan bahwa  terdapat  peningkatan  nilai  siswa  setelah
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …

## penggunaan Book  Of  Sex  Education  Animated  Cartoons.
Jumlah siswa dengan pemahaman seks yang berada pada kategori sangat tinggi meningkat menjadi 60%, 32% siswa berada  pada  kategori  tinggi,  dan  hanya  2%  siswa  saja yang memiliki pemahaman pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan  bahwa  terjadi  peningkatan  pemahaman seks  siswa  setelah  penggunaan Book  Of  Sex  Education
Animated Cartoons.
Namun peneliti perlu melakukan pengujian  untuk memastikan  apakah  penggunaan  buku  “ Book  Of  Sex Education Animated Cartoons ” ini benar-benar efektif untuk meningkatkan pemahaman seks siswa. Peneliti melakukan  uji  komparasi  terhadap  nilai pretest dan posttest siswa  dengan  menggunakan  bantuan  program SPSS 25.0. Pengujian menggunakan teknik paired sample t- test ,  dimana  peneliti  akan  membandingkan  nilai  pretest dan posttest siswa.
Hasil  uji  komparasi  dengan  menggunakan  teknik paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi  sebesar 0.000  (<0.05).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat perbedaan  pengetahuan  siswa  SD  Muhammadiyah  11
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
310 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
Bidara  Cina  tentang  seks  sebelum  dan  setelah  sosialiasi buku “ Book Of Sex Education Animated Cartoons” . Hasil ini sekaligus  menunjukkan  jika  buku  “ Book Of Sex Education Animated  Cartoons ”  ini  efektif  dalam  meningkatkan pemahaman seks siswa di tingkat sekolah dasar.
Pada  usia  sekolah  dasar  anak-anak  berada  pada tahap  operasional  konkret  dimana  anak  akan  mudah mempelajari  segala  sesuatu  yang  dilihat  dan  media pembelajaran  menggunakan  benda  konkret.  Anak-anak lebih  cenderung  menghubungkan  konsep  baru  dengan konsep  lama,  dimana  anak-anak  sekolah  dasar membentuk  konsep  tentang  angka,  ruang,  waktu,  fungsi tubuh,  peran  gender,  moral  dan  sebagainya  (Ninawati: 2018).  Konsep-konsep  tersebut  harus  ditanamkan  sejak dini  pada  diri  siswa  sehingga  ketika  siswa  berada  pada jenjang pendidikan lebih tinggi dapat berkembang secara optimal.  Usia  sekolah  dasar  merupakan  tahapan pengenalan alat genital, sehingga dibutuhkan pemahaman konsep yang benar dalam tahap perkembangan siswa.
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
Pendidikan  usia  dini  dibutuhkan  pendidikan tentang  pengenalan  alat  genital.  Freud  menyatakan  anak usia dini berada pada tahap falus yaitu pada tahap ini alat genital siswa merupakan bagian tubuh yang menarik bagi siswa  (Anggraini  et  al:  2017).  Siswa  mulai  mengenal tentang  apa  yang  ada  pada  diri  yang  menjadi  identitas dalam  membentuk  kepribadian.  Kepribadian  siswa  akan terus terbentuk sejalan dengan perkembangan usia siswa. Kepribadian  individu  ketika  seorang  dewasa  ditentukan oleh  pemenuhan  kesenangan  ini  (mulut,  anus,  alat kelamin) dan tuntutan realitas (Santrock, 2007). Sehingga ketika  siswa  mendapatkan  pemahaman  konsep  yang benar tentang pendidikan seks maka ketika anak tumbuh menjadi pribadi yang lebih mengenal dan melindungi diri terkait ancama terhadap bahaya kekerasa seksual.
Kekerasan  seksual  dapat  dicegah  dengan pendidikan  seks  yang  tepat.  Nawita  mengemukakan bahwa pendidikan seks adalah upaya untuk memberikan informasi  atau  memperkenalkan  (nama  dan  fungsi) kepada  anggota  tubuh,  memahami  perbedaan  jenis kelamin,  menguraikan  perilaku  seksual  (hubungan  dan
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
312 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
keintiman), serta pengetahuan tentang nilai dan norma di masyarakat dengan gender (Anggraini et al, 2017). Tujuan dari  pendidikan  seks  adalah  agar  anak-anak  dapat mengidentifikasi  situasi  berbahaya  dan  mencegah pelecehan  seksual,  dan  mengajar  anak-anak  bagaimana bentuk  sentuhan  tidak  baik,  cara  melawan  dan mengakhiri  kontak  dengan  pelaku  kekerasan,  dan bagaimana  anak-anak  meminta  bantuan  orang  lain. Pemahaman yang benar tentang jenis kelamin yang tepat akan  membantu  anak  untuk  memiliki  rasa  tanggung jawab terhadap dirinya sendiri sejak usia dini.
Pendidikan  seks  harus  diperkenalkan  sejak  dini. Sangat perlu memperkenalkan pendidikan seks jauh lebih awal  yaitu  sebelum  tingkat  menengah  pertama,  karena pendidikan  seks  akan  mempunyai  dampak  positif  yang lebih  besar  jika  diberikan  sebelum  umur  14  tahun (Ochiogu  et  al:  2011).  Sedangkan  beberapa  tujuan sex education yaitu  (1)  menjelaskan  kepada  anak  tentang topik-topik  biologis  seperti  masa  puber,  (2)  mencegah anak  dari  kekerasan  seksual,  (3)  mencegah  kehamilan  di bawah  umur,  (4)  mencegah  remaja  di  bawah  umur
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 313
berhubungan seks, (5) mengurangi kasus infeksi seks, dan (6) menjelaskan peran laki-laki dan perempuan (Reiss dan Halstead,  2008).  Penyampaian  tentang  materi  tentang pendidikan  seks  dibutuhkan  suatu  alat,  salah  satunya yaitu buku seks education .
Bahan  ajar  merupakan  sebagai  perangkat pembelajaran yang berhubungan secara langsung dengan kegiatan  siswa.  Bahan  ajar  berisikan  seperangkat  materi yang  disusun  secara  sistematis  sehingga  tercipta  suasana untuk belajar (Bali, Zuhri, & Agustini, 2019). Penyampaian materi  tentang  Pendidikan  tentang  seks  ini,  guru membutuhkan  buku  pegangan  dalam  penyampaian materi  pendidikan  seks  bagi  para  siswa.  Bahan  ajar berbentuk  buku  teks  dapat  digunakan  sebagai  solusi dalam  memecahkan  persoalan  dan  permasalahan  dalam proses  pembelajaran  terkait  kebutuhan  buku  penunjang yang  digunakan  dalam  meningkatkan  kemampuan berpikir,  keaktifan  siswa,  dan  memecahkan  masalah (Puspita,  2016).  Sedangkan  hasil  penelitian  lain menyatakan  bahwa  Penerapan  modul  anggota  tubuh manusia dalam pembelajaran memberikan efek
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
314 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …
peningkatan pemahaman pendidikan seks usia dini pada siswa  sekolah  dasar  (Ardianti  &  Ristiyani,  2017).    Buku yang  efektif  adalah  buku  cerita  bergambar  di  dalamnya memuat  materi  pendidikan  seks  dan  ilustrasi  gambar yang  akan  menarik  minat  siswa  untuk membaca karena tampilan dan isinya yang berbeda. Buku cerita bergambar ini  dapat  dibaca  dan  digunakan  dengan  atau  tanpa dampingan guru di sekolah maupun orang tua di rumah.

## Kesimpulan
Berdasarkan  uraian  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  perbedaan  pemahaman  seks  siswa sebelum  dan  sesudah  sosialiasi  buku  “ Book  Of  Sex Education
Animated Cartoons ” pada siswa
SD
Muhammadiyah  11  Bidara  Cina.  Pemahaman  seks  siswa meningkat  setelah  diberikan  buku  tersebut.  Pendidikan seks di sekolah memang penting meskipun belum masuk dalam  kurikulum,  namun  waktu  pendidikan  di  sekolah sangat  terbatas  karena  anak  lebih  banyak  menghabiskan waktunya  di  rumah.  Oleh  karena  itu,  selain  guru,  orang tua  perlu  memiliki  pemahaman  yang  tepat  agar  mampu
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 315
memberikan pemahaman pada anak-anaknya terkait hal- hal yang terkait dengan seksualitas yang benar dan tepat sesuai  dengan  tahapan  perkembangan  anak.  Buku  ini akan  memudahkan  guru  atau  orang  tua  dalam menyampaikan pengetahuan seputar seks pada anak usia sekolah dasar.
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik

## 316
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraini  dkk.  (2017).  Pendidikan  Seksual  Anak  Usia Dini: Aku dan Diriku. Jurnal Pendidikan Anak, 3 (2).
Ardianti,  S.  D.  &  Ristiyani.  (2017 ). Pemahaman
Pendidikan Seks Usia Dini melalui Modul Anggota
Tubuh Manusia. Jurnal Pendidikan Sains, 5 (2), 65-70.
Bali,  M.  M.  E.  I.  (2020).  Penerapan  Model  Pembelajaran
Two  Stay  Two  Stray  dalam  Meningkatkan
Keaktifan  Belajar  Matematika. Murobbi: Jurnal Ilmu
Pendidikan , 4 (1), 29–42.
Bali,  M.  M.  E.  I.,  Zuhri,  R.  A.  A.,  &  Agustini,  F.  (2019).
RAGAM MEDIA PEMBELAJARAN: Desain Produksi dan  Implementasinya  di  Madrasah  Ibtidaiyah . Pustaka Nurja . Probolinggo: Pustaka Nurja. Retrieved from https://lp3m.unuja.ac.id/bas/ikehiihhjag.html
Jawapos.  (2017).  Tahun  2017, KPAI  Temukan  116  Kasus Kekerasan  Seksual  terhadap  Anak .  Tanggal  terbit  27 September 2017. (online),
www.jawapos.com/nasional/27/09  /2017/tahun- 2017-kpai-temukan-116-kasus-kekerasan-seksual-
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons … 317
terhadap-anak.
KBBI.  (2001). Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia .  Jakarta:  Balai
Pustaka.
Ninawati,  M.  (2018). Pengembangan  Konsep  Sex
Education  untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Seks pada Siswa Sekolah Dasar di SDN Cipete Utara 15 Pagi. Jurnal Indria, 2 (2), 13-17.
Ochigu, I. N. (20011).  Impact of Timing of Sex Education
On  Teenage  Pregnancy  In  Negeria:  Cross-Sectioal Survey  of  Secondary  School  Student. Jurnal Community Health, 36 (3), 375-380.
Permatasari,  E.  &  Ginanjar,  S.  A.  (2017). Gambaran
Pemahaman  Anak  Usia  Sekolah  Dasar  tentang
Pendidikan Seksual dalam Upaya Pencegahan Kekerasan
Seksual pada Anak .
Probosiwi,  R.  &  Daud  Bahransyaf.  (2015).  Pedofilia  dan Kekerasan  Seksual:  Masalah  dan  Perlindungan terhadap Anak. Sosio Informa, 1 (1), Januari-April.
Puspita,  A.  M.  I.  (2016).  Peningkatan  Hasil  Belajar  Siswa Berbantuan Buku Teks Berbasis Kontekstual untuk Siswa  Kelas  II  Sekolah  Dasar. Jurnal  Pendidikan:
Jurnal Pedagogik, Vol. 07 No. 02, Juli-Desember 2020 ISSN : 2354-7960, E-ISSN : 2528-5793 https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
318 Penggunaan Book of Sex Education Animated Cartoons …

## Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1 (10), 1880-1883.
Ratnasari, R. F. (2016). Pentingnya Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini. Jurnal Tarbawi Khatulistiwa, 2 (2).
Reiss,  M.  &  Halstead,  J.  M.  (2004). Sex  Education  Nilai dalam  Pendidikan  Seks  bagi  Remaja  dari  Prinsip  ke Praktik. Yogyakarta: Alenia Press.
Santrock,  J.  W.  (2007).  Perkembangan  Anak,  Edisi Kesebelas  Jilid  1.  Diterjemahkan  oleh  Mila Rachmawati. Jakarta: Erlangga.
Sudiana,  I.  N.  (2014).  Kenakalan  Remaja  di  Pemukiman Kumuh  Kampung  Morokrembangan  Surabaya.
Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, 10 (18).
Wahid,  A.  H.,  Najiburrahman,  Rahman,  K.,  Faiz, Qodriyah,  K.,  Hambali,  …  Muali,  C.  (2020).
Effectiveness  of  Android-Based  Mathematics
Learning  Media  Application  on  Student  Learning Achievement. In Journal of Physics: Conference Series (pp. 1–7). IOP Publishing.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1594/1/012047