Peran Media Sosial dalam Menunjang Kinerja dan Popularitas Institusi Pendidikan Tinggi
Hafidhah, Miftahol Arifin dan  Mohammad Herli 1 -17

## Developing Students’ Critical Thinking Through High Order Thinking (HOT)
Question In Reading Comprehension Wawat Srinawati dan  Meita Lesmiaty Khasyar 18-34 Program Bilingualisme Bahasa Inggris Pada Pendidikan Anak Usia Dini Rismareni Pransiska 35-47 Analisis Konten Nilai  Cinta Tanah Air (Nasionalisme) dalam Materi Mata Pelajaran  Kurikulum Geografi M. Hafizul Furqan, Sri Yanti, Daska Azis, Muhjam Kamza dan Ruslan 48-63 Analisis Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Anwar,  Muslem Daud, Abubakar, Zainuddin dan Fadhila Fonna 64-85 Aplikasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Murni, Fithri Angelia Permana dan  Asmawati 86-101
Tingkat Pemahaman Kompetensi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Geografi
Sebagai Calon Guru Geografi Novia Zalmita, Muhajirah, dan Abdul Wahab Abdi 102-117 Restrukturisasi  Sapaan Kekerabatan Bahasa Aceh Sebagai Pendidikan Strategi Tutur Sapa Bagi Kaum Muda Aceh Subhayni,  Armia dan Nurrahmah 118-130 Persepsi Siswa Terhadap Penyalahgunaan Napza (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) di Banda Aceh Erdi Surya, Evi Apriana, M. Ridhwan, Armi, Anita Noviyanti, Said Ali Akbar dan  Rika Misdianti 131-147
Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Menengah Aceh
Cut Morina Zubainur, Raudhatul Jannah, Syahjuzar  dan Arsaythamby Vello
148-170

## VOLUME 21                                        NOMOR  1                          EDISI  Maret 2020
Volume 21 Nomor  1 Hal 1  -  170 Banda Aceh Maret 2020 Jurnal Serambi Ilmu
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity
Persepsi Siswa Terhadap Penyalahgunaan Napza (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) di Banda Aceh
Erdi Surya*, Evi Apriana**, M. Ridhwan***, Armi****, Anita Noviyanti*****, Said Ali Akbar******, Rika Misdianti*******,
*Erdi Surya adalah Staf Pengajar Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : Suryaerdi14@yahoo.com
**Evi Apriana adalah Staf Pengajar Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : eviapriana@serambimekkah.ac.id
***M. Ridhwan adalah Staf Pengajar Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : ridhwan4000@gmail.com
****Armi adalah Staf Pengajar Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : armi@serambimekkah.ac.id
*****Anita Noviyanti adalah Staf, Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : vfannysa@yahoo.com
******Said Ali Akbar adalah Staf  Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh
Email : said.aliakbar@serambimekkah.ac.id
*******Rika Misdianti adalah Alumni Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh Email : rikamisdianti56@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  persepsi  siswa  terhadap penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif ) di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah pegawai kantor BNN  Kota  Aceh,  dewan  guru  dan  seluruh  siswa-siswi  SMA  Negeri  11 Banda  Aceh  yang  berjumlah  562  siswa  yang  terdiri  dari  22  kelas.  Sampel penelitian berjumlah 47 responden yang terdiri dari 1 orang pegawai kantor BNN Kota Aceh, 5 orang dewan Guru yang terdiri dari guru BK dan Guru Biologi  serta  41  siswa  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh.  Instrumen  penelitian berupa  angket  dan  pedoman  wawancara.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa sebagian besar siswa SMA Negeri 11 Banda Aceh memiliki persepsi positif  terhadap  penyalahgunaan  Napza  (Narkotika,  Psikotropika  dan  Zat Adiktif), hal ini terlihat dari hasil jawaban angket yang diberikan diperoleh nilai rata-rata keseluruhan yaitu 66,46 (kategori baik). Dari hasil wawancara secara umum semua responden memiliki sikap yang positif terhadap upaya pencegahan  dan  penanggulangan  dampak  terjadinya  penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif ) di SMA Negeri 11 Banda Aceh,    dikalangan  remaja  dan  pada  masyarakat  secara  umunya.  Adapun faktor  penyebab  sering  terjadinya  penyalahgunaan  NAPZA  yaitu  faktor keluarga  ( broken  home ),  faktor  lingkungan  tempat  tinggal  dan  faktor pergaulan bebas.
Kata Kunci : Persepsi Siswa, Penyalahgunaan NAPZA
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*

## PENDAHULUAN
Penyalahgunaan narkoba masih menjadi masalah kronis yang menimpa Indonesia, kasus  peredaran  sabu  dan  banyak  tertangkapnya  bandar-bandar  narkoba  internasional dalam  beberapa  tahun  terakhir  menjadi  bukti  bahwa  Indonesia  sedang  berada  dalam kondisi  darurat  narkoba.  Indonesia  yang  pada  mulanya  sebagai  Negara  transit perdagangan narkoba, kini sudah dijadikan daerah tujuan operasi oleh jaringan Narkoba Internasional.  Tingginya  angka  penyalahgunaan  narkoba  tersebut juga  disumbang  oleh ulah  pada  sindikat  narkoba.  Sebagian  besar  penyalahgunaan  berada  pada  kelompok coba  pakai  terutama  pada  kelompok  pekerja.  Alasan  penggunaan  Narkoba  karena pekerjaan yang berat, kemampuan sosial ekonomi, dan tekanan lingkungan teman kerja merupakan faktor pencetus terjadinya penyalahgunaan Narkoba pada kelompok pekerja.
Menurut  Helviza  (2016)  “Jika  di  lihat  dari  angka  prevalensi  narkotika  di  34 provinsi  di  Indonesia,  Aceh  merupakan  peringkat  ke  14  setelah  yang  pertama  provinsi DKI  Jakarta,  kemudian  Sumatra  Utara,  Kalimantan  Timur,  Kepulauan  Riau,  Sulawesi Utara, Jawa Barat, Maluku, Yokyakarta, Sulawesi Selatan, Jawa Timur, Bali, Riau, dan Jawa Tengah. Angka prevalensi pengguna narkotika di provinsi Aceh mencapai 1,91% dengan jumlah penyalahguna sebanyak 68,748 jiwa dari 3,591,800 dari jumlah populasi penduduk  di  Aceh  yang  berusia  mulai  dari  10  tahun  hingga  59  tahun”.  Menurut Arief (2014) “Tingginya angka pengguna narkotika di Aceh tidak terlepas dari letak geografis Provinsi  Aceh  yang  berada  di  ujung  kepulauan  Sumatra  yang  menjadi  salah  satu jalur lalu  lintas  perdagangan  antara  Indonesia  dengan  beberapa  negara  lainya,  hal  ini  tidak menutup kemungkinan bahwa narkotika sangat mudah di dapatkan di wilayah Aceh”.
Mudahnya  narkoba  didapatkan  di  Aceh  juga  tidak terlepas  dari arus  modernisasi yang  berkembang  yang  mengakibatkan  terjadinya  peristiwa-peristiwa  di  kehidupan masyarakat  Aceh,  baik  itu  di  bidang  sosial,  ekonomi,  politik,  budaya,  dan  agama. Sehingga  sebagian  dari  masyarakat  mengira  narkoba  adalah  salah  satu  solusi  dalam menangani berbagai permasalahan yang terjadi di kehidupan mereka. Menurut Helviza (2016:138)  Tingginya  peredaran  penyalahgunaan  narkoba  dan  obat-obat  terlarang  di Aceh  juga  di  sebabkan  karena  jaringan  pemasoknya  yang  sudah  hampir  menyebar kesemua kelompok masyarakat baik itu pelajar, mahasiswa, orang  tua bahkan kalangan birokrat  juga  banyak  yang  menggunakan  narkotika”.  Hal  ini  tidak  menutup kemungkinan bahwa kota Banda Aceh menjadi salah satu daerah yang menjadi sasaran terkait dengan permasalahan narkotika, baik itu penggunaanya dan pengedarnya.
Maraknya  penyalahgunaan  dan  peredaran  narkoba  di  Aceh  itu  merupakan  salah satu  problem  yang  dapat  menghancurkan  jiwa  masyarakat  Aceh  khususnya  pada
kalangan  remaja  terkait  dengan  moral,  prilaku  dan  masalah  lainnya.  Sholihah  (2015) mengatakan  bahwa  “Sebagian  besar  penyalahgunaan  NAPZA  berumur  antara  13-21 tahun”. Dimana usia tersebut tergolong masa remaja tengah yang memiliki karakteristik yang rentan terkena NAPZA karena dimasa ini remaja mudah dipengaruhi oleh teman, rasa ingin tahu yang tinggi, ikut-ikutan teman, solidaritas kelompok dan menghilangkan rasa bosan. Remaja umumnya berada disekolah selama lima sampai enam jam per hari sehingga  lingkungan  sekolah  juga  mempunyai  potensi  besar  untuk  mempengaruhi perilaku anak-anak sehari-hari. Sebagai tempat anak-anak berkumpul dengan kelompok sebaya mereka ( peer group ), sekolah dapat menjadi suatu ajang pertukaran, pembagian, jual  beli,  dan  perkenalan  terhadap  penyalahgunaan  narkoba  yang  paling  efektif (Herliana, 2018).
Berdasarkan  observasi  awal  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  yang  merupakan salah satu sekolah yang berada di Kota Banda Aceh sejauh ini siswa di SMA Negeri 11 Banda  Aceh  belum  pernah  kedapatan  mengkonsumsi  atau  menggunakan  narkoba, namun kebiasaan buruk yang sering didapati yaitu merokok. Siswa sudah berani terang- terangan merokok di jalan ketika memakai seragam sekolah, di kantin, dan mereka juga membawa rokok di dalam tas sekolahnya, selain itu juga siswa juga berani merokok di dalam  kelas  ketika  guru  tidak  berada  di  dalam  kelas.  Siswa  yang  sudah  merokok biasanya  suka  mencontek,  suka  cabut  dari  jam  pelajaran,  suka  tidak  hadir  ke  sekolah, dan tidak konsentrasi belajar. Penelitian lainnya menunjukkan karakter ke_Acehan yang menjadi  tujuan  pendidikan  Aceh  belum  menjadi  basis  setiap  pembelajaran,  sehingga karakter  yang  baik  pada  siswa  Kota  Banda  Aceh  belum  dapat  dicapai  (Abubakar  dan Anwar 2018).
Merokok merupakan kegiatan yang paling banyak dilakukan oleh sebagian remaja masa  kini.  Tidak  sedikit  pula  para  remaja  yang  masih  berseragam  sekolah  yang merokok  di  tempat  umum  tanpa  memperdulikan  dampak  bagi  tubuh  dan  lingkungan sekitarnya.  Perilaku  merokok  sangat  cepat  masuk  dan  menyebar  di  kalangan  remaja. Hal ini dikarenakan merokok sudah menjadi kebiasaan  yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.  Perilaku  merokok  disebabkan  oleh  rasa  ingin  tahu  dan  pengaruh  teman sebaya  (Oktaviani,  2019).  Merokok  tidak  merasa malu  bagi  remaja  Kota  Banda  Aceh, padahal  dulunya  merokok  adalah  salah  prilaku  tabu  termasuk  budaya  Malee  yang dipelihara dengan baik (Abubakar, Eka Srimulyani dan Anwar, 2019).
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK dan siswa terdapat beberapa siswa yang  sudah  pernah  merokok,  pada  saat  pihak  guru  di  sekolah  mengadakan  kegiatan operasi dadakan di dalam kelas sering didapati beberapa siswa yang membawa rokok ke sekolah.  Namun,  siswa  juga  mengaku  tidak  bisa  menikmati  rokok  yang  mereka  hisap. Para siswa mengaku melakukan itu hanya ikut-ikutan dan coba-coba karena tidak mau di anggap tidak gaul oleh teman-temannya yang dari sekolah lain dan lebih tua.  Ketika ada  teman  mereka  yang  tidak  merokok,  mereka  saling  menawarkan  atau  mengajak siswa lain untuk merokok. Beberapa dari mereka akan menerimanya, bahkan ketika ada yang  menolak  mereka  akan  sedikit  memaksa  walaupun  hal  tersebut  tidak  berhasil
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
sepenuhnya.  Sehingga  beberapa  dari  siswa  tersebut  merokok  bukan  karena  keinginan mereka  sendiri.  Oleh  sebab  itu  merokok pada  dasarnya  juga  dipengaruhi  oleh  persepsi seseorang terhadap prilaku tersebut.

## Persepsi Siswa
Persepsi merupakan salah satu aspek psikologis yang penting bagi manusia dalam merespon  kehadiran  berbagai  aspek  dan  gejala  di  sekitarnya.  Persepsi  mengandung pengertian  yang  sangat  luas,  menyangkut  intern  dan  ekstern.  Istilah  persepsi  sering disebut  juga  dengan  pandangan,  gambaran,  atau  anggapan,  sebab  dalam  persepsi terdapat tanggapan seseorang mengenai suatu hal, atau objek.
Menurut  Fadila  (2014)  “Persepsi  adalah  proses  pemilihan,  pengorganisasian  dan penginterprestasian  masukan  informasi,  sensasi  yang  diterima  melalui  penglihatan, perasaan, pendengaran, penciuman dan sentuhan, untuk menghasilkan makna”. Menurut Hasanal  (2016)  “Persepsi  merupakan  suatu  proses  bagaimana  seseorang  menyeleksi, mengatur  dan  menginterpretasikan  masukan-masukan  informasi  dan  pengalaman- pengalaman  yang  ada  dan  kemudian  menafsirkannya  untuk  menciptakan  keseluruhan gambaran yang berarti”. Terdapat suatu kesamaan pendapat bahwa persepsi merupakan suatu  proses  yang  dimulai  dari  penglihatan  hingga  terbentuk  tanggapan  yang  terjadi dalam  diri  individu  sehingga  individu  sadar  akan  segala  sesuatu  dalam  lingkungannya melalui indera-indera yang dimilikinya.

## Gambar 1. Proses pembentukan persepsi
Ransangan/ Sensasi Seleksi inpunt Proses pengorganisasi an Lingkun gan Interpret asi Pengala man Proses belajar Persepsi
Menurut  Kotler,  (2016)  “persepsi  tidak  hanya  bergantung  pada  rangsangan  fisik tapi  juga  rangsangan  yang  berhubungan  dengan  lingkungan  sekitar  dan  keadaan individu yang bersangkutan”. Dengan demikian, persepsi siswa merupakan suatu proses dimana  siswa  menginterpretasi  serta  memberikan  respon  atau  tanggapan  dan  kesan terhadap  rangsangan  atau  stimulus,  termasuk  respon  dan  kesan  terhadap  penggunaan NAPZA (narkotika, psikotropika dan zat adiktif). Pesepsi siswa terhadap metode resitasi atau  penugasan  akan  mempengaruhi  sikap  dan  perilaku  siswa  tersebut.  Apabila  siswa memiliki  persepsi  yang  positif  maka  sikap  dan  perilaku  terhadap  tugas  yang  ia  terima akan baik, demikian juga sebaliknya

## Proses Pembentukan Persepsi
Persepsi  pada  dasarnya  merupakan  suatu  proses  pengamatan  atau  pengetahuan mengenai  suatu  objek  atau  kejadian  tertentu  dengan  menggunakan  alat-alat  indra tertentu  sebagai  perantaranya.  Persepsi  menunjuk  bagaimana  manusia  melihat, mendengar,  mencium,  merasakan  dunia  sekitar  kita.  Proses  pembentukan  persepsi menurut Damayanti (2016) dapat dilihat pada gambar pada gambar di atas.

## NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif)
Narkoba  merupakan  singkatan  dari  Narkotika,  Psikotropika  dan  bahan  adiktif. Terminologi  narkoba  familiar  digunakan  oleh  aparat  penegak  hukum  seperti  polisi (termasuk  didalamnya  Badan  Narkotika  Nasional),  jaksa,  hakim  dan  petugas Pemasyarakatan.  Selain  narkoba,  sebutan  lain  yang  menunjuk  pada  ketiga  zat  tersebut adalah NAPZA yaitu Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif. Istilah NAPZA biasanya lebih  banyak  dipakai  oleh  para  praktisi  kesehatan  dan  rehabilitasi.  Akan  tetapi  pada intinya  pemaknaan  dari  kedua  istilah  tersebut  tetap  merujuk  pada  tiga  jenis  zat  yang sama (Andalia, 2017).
Menurut Akmal (2018) “Narkoba adalah singkatan dari narkotika dan obat-obatan berbahaya.  Akhir-akhir  ini  sering  dikenal  dengan  sebutan  “NAPZA”,  yaitu  Narkotika, Psikotropika  dan  Zat  Adiktif  lainnya”.  Menurut  Suyatna  (2018)  “ NAPZA  adalah  istilah kedokteran untuk kelompok zat yang jika masuk ke dalam tubuh menyebabkan keter-gantungan (adiktif) dan  berpengaruh  pada  kerja  otak  (psikoaktif).  Termasuk  dalam  hal  ini  obat,  bahan  atau  zat,  baik  yang diatur undang-undang dan peraturan hukum lain maupun yang tidak, tetapi sering disalahgunakan, seperti alcohol, heroin, ganja, kokain, dan sebagainya”. Penyalahgunaan Narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya merupakan sebuah masalah sosial di masyarakat yang meresahkan. Dampak yang ditimbulkannya pun  tidak  hanya  pada  dampak  fisik  saja,  tetapi  juga  dampak  pada  lingkungan  sosial.  Penyalahgunaan narkotika merupakan masalah yang memprihatinkan dunia internasional.
Menurut  Irnanigtyas  (2014)  Pengertian  dari  setiap  istilah  pada  NAPZA  adalah sebagai berikut.
1. Narkotika  adalah  zat  atau  obat  yang  berasal  dari  tanaman  atau  bukan  tanarnan (sintesis  atau  semisintesis)  yang  menyebabkan  penurunan  atau  perubahan kesadaran,  hilangnya  rasa,  dapat  mengurangi  sampai  menghilangkan  rasa  nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan.
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
2. Psikotropika adalah zat atau obat alamiah maupun sintesis, bukan narkotika, serta bersifat  psikoaktif  melalui  pengaruh  selektif  pada  susunan  saraf  pusat  yang menyebabkan perubahan pada aktivitas normal dan perilaku.
3. Zat adiktif adalah zat atau obat yang dapat menyebabkan ketagihan (adiksi).
Menurut Hariyanto (2018) “Narkoba adalah singkatan dari narkotika, psikotropika dan  bahan  adiktif  lainnya.  Narkoba  adalah  obat,  bahan,  atau  zat  dan  bukan  tergolong makanan jika diminum, diisap, dihirup, ditelan atau disuntikkan, berpengaruh terutama pada  kerja  otak  (susunan  syaraf  pusat),  dan  sering  menyebabkan  ketergantungan. Akibatnya  kerja  otak  berubah  (meningkat  atau  menurun),  demikian  juga  fungsi  vital organ tubuh lain (jantung, peredaran darah, pernapasan dan lainnya)”.
Berdasarkan pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa NAPZA merupakan singkatan  dari  Narkotika,  Psikotropika,  dan  Zat  Adiktif  lainnya. Pengertian NAPZA secara  umum  semua  zat  kimiawi  yang  jika  dimasukkan  ke  dalam  tubuh manusia,  baik  secara  oral  (diminum,  dihisap,  dihirup  dan  disedot)  maupun  disuntik, dapat  mempengaruhi  kejiwaan  atau  psikologis  dan  kesehatan  seseorang,  serta menimbulkan kecanduan atau ketergantungan

## Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja
Penyalahgunaan  narkoba termasuk  ke  dalam  salah  satu  bentuk  kenakalan  remaja khusus.  Setiap  orang  yang  menyalahgunakan  zat-zat  terlarang  pasti  memiliki  alasan mereka  masing-masing  sehingga  mereka  dapat  terjebak  masuk  ke  dalam  perangkap narkotika,  narkoba  atau  zat  adiktif.  Menurut  Maudy  (2017)  Beberapa  faktor  penyebab seseorang,  khususnya  remaja,  menjadi  pecandu  atau  pengguna  zat  terlarang  adalah sebagai berikut:
1. Ingin Terlihat Gaya
Menurut  Maudy  (2017)  Zat  terlarang  jenis  tertentu  dapat  membuat  pemakainya menjadi lebih berani, keren, percaya diri, kreatif, santai, dan lain sebagainya. Efek keren  yang  terlihat  oleh  orang  lain  tersebut  dapat  menjadi  trend  pada  kalangan tertentu sehingga orang yang memakai zat terlarang itu akan disebut trendy, gaul, modis, dan sebagainya.
2. Solidaritas Kelompok/Komunitas/Geng
Menurut Maudy (2017) Sekelompok orang yang mempunyai tingkat kekerabatan yang  tinggi  antar  anggota  biasanya  memiliki  nilai  solidaritas  yang  tinggi.  Jika ketua  atau  beberapa  anggota  kelompok  yang  berpengaruh  pada  kelompok  itu menggunakan  narkotik,  maka  biasanya  anggota  yang  lain  baik  secara  terpaksa
atau  tidak  terpaksa  akan  ikut  menggunakan  narkotik  itu  agar  merasa  seperti keluarga senasib sepenanggungan.
3. Menghilangkan Rasa Sakit
Menurut  Maudy  (2017)  Seseorang  yang  memiliki  suatu  penyakit  atau  kelainan yang dapat menimbulkan rasa sakit yang tidak tertahankan dapat membuat orang jadi  tertarik  jalan  pintas  untuk  mengobati  sakit  yang  dideritanya  yaitu  dengan menggunakan obat-obatan dan zat terlarang.
4. Coba-Coba atau Ingin Tahu
Menurut  Maudy  (2017)  Dengan  merasa  tertarik  melihat  efek  yang  ditimbulkan oleh suatu zat yang dilarang, seseorang dapat memiliki rasa ingin tahu yang kuat untuk  mencicipi  nikmatnya  zat  terlarang  tersebut.  Seseorang  dapat  mencoba narkoba  untuk  sekedar  mengobati  rasa  penasarannya.  Tanpa  disadari  dan diinginkan, orang tersebut akan ketagihan dan akan melakukannya lagi berulang- ulang tanpa bisa berhenti.
5. Ikut-ikutan
Menurut Maudy (2017) Orang yang sudah menjadi korban narkoba mungkin akan berusaha mengajak orang lain yang belum terkontaminasi narkoba agar orang lain ikut  bersama  merasakan  sensasi  atau  penderitaan  yang  dirasakannya.  Pengedar dan  pemakai  mungkin  akan  membagi-bagi  gratis  obat  terlarang  sebagai perkenalan dan akan meminta bayaran setelah korban ketagihan.
6. Menyelesaikan dan Melupakan Masalah/Beban Stres Menurut Maudy (2017) Orang yang dirudung banyak masalah dan ingin lari dari masalah dapat terjerumus dalam pangkuan narkotika, narkoba atau zat adiktif agar dapat  tidur  nyenyak,  mabuk,  atau  merasakan  kegembiraan  yang  timbul  yang merupakan efek penggunaan dari zat tertentu
7. Menonjolkan Sisi Pemberontakan atau Merasa Hebat Menurut  Maudy  (2017)  Seseorang  yang  nakal  atau  jahat  umumnya  ingin  dilihat oleh  orang  lain  sebagai  sosok  yang  ditakuti  agar  segala  keinginannya  dapat terpenuhi.  Zat  terlarang  akan  membantu  membentuk  sikap  serta  perilaku  yang tidak umum dan bersifat memberontak dari tatanan yang sudah ada. Pemakai yang ingin  dianggap  hebat  oleh  kawan-kawannya  pun  dapat  terjerembab  pada  zat terlarang.
8. Menghilangkan Rasa Penat dan Bosan Menurut Maudy (2017) Rasa bosan, rasa tidak nyaman dan lain sebagainya bagi sebagaian  orang  adalah  sesuatu  yang  tidak  menyenangkan  dan  ingin  segera dihilangkan  dari  alam  pikiran.  Zat  terlarang  dapat  membantu  seseorang  yang sedang  banyak  pikiran  untuk  melupakan  kebosanan  yang  melanda.  Seseorang dapat  mengejar  kenikmatan  dengan  menggunakan  obat  terlarang  yang menyebabkan halusinasi dan khayalan yang menyenangkan.
9. Mencari Tantangan atau Kegiatan Beresiko
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
Menurut  Maudy  (2017)  Bagi  orang-orang  yang  senang  dengan  kegiatan  yang memiliki  resiko  tinggi  dalam  menjalankan  aksinya  ada  yang  menggunakan  obat terlarang agar bisa menjadi yang terhebat, penuh tenaga dan penuh percaya diri.
10. Merasa Dewasa
Menurut  Maudy  (2017)  Pemakai  zat  terlarang  yang  masih  muda  terkadang  ingin dianggap  dewasa  oleh  orang  lain  agar  dapat  hidup  bebas,  sehingga  melakukan penyalahgunaan  zat  terlarang.  Dengan  menjadi  dewasa  seolah-olah  orang  itu dapat bertindak semaunya sendiri, merasa sudah matang, bebas dari peraturan dan pengawasan orangtua, guru, dan lain-lain.
Berdasarkan  faktor  penyebab  tersebut  maka  dapat  disimpulkan  bahwa,  secara umum dampak kecanduan narkoba dapat terlihat pada fisik, psikis dan sosial seseorang. Dampak  fisik,  psikis  dan  sosial  selalu  saling  berhubungan  erat  antara  satu  dengan lainnya.  Ketergantungan  fisik  akan  mengakibatkan  rasa  sakit  yang  luar  biasa  (sakaw) bila  terjadi  putus  obat  (tidak  mengkonsumsi  obat  pada  waktunya)  dan  dorongan psikologis  berupa  keinginan  sangat  kuat  untuk  mengkonsumsi.  Gejala  fisik  dan psikologis ini juga berkaitan dengan gejala sosial seperti dorongan untuk membohongi orang tua, mencuri, pemarah, manipulatif, dan perilaku-perilaku menyimpang lainnya.
Kebiasaan  merokok  merupakan  perilaku  yang  sangat  merugikan  dilihat  dari berbagai aspek. Dari bidang kesehatan rokok merupakan salah satu zat adiktif yang bila digunakan  dapat  mengakibatkan  bahaya  kesehatan  bagi  siswa  itu  sendiri,  dengan kebiasaan merokok tersebut maka telah memicu siswa dalam menggunakan salah jenis NAPZA  yaitu  zat  adiktif  yang  terdapat  dalam  rokok  tersebut.  Berkaitan  dengan fenomena  tersebut,  maka  perlu  dilakukan  pencegahan  atau  pengurangan  perilaku merokok  agar  siswa  kelas  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  tidak  mengikuti  jejak  teman- temannya yang sudah menjadi pecandu rokok.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan suatu penelitian dengan judul “Persepsi Siswa Terhadap Penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika  dan  Zat  Adiktif )  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh”.  Berdasarkan  fokus penelitian  di  atas,  yang  menjadi  rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah “Bagaimanakah  persepsi  siswa  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA  ( Narkotika, Psikotropika  dan  Zat  Adiktif )  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh?  Berdasarkan  rumusan masalah  penelitian  maka  yang  menjadi  tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif ) di SMA Negeri 11 Banda Aceh .
METODE PENELITIAN
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan kualitatif  ( qualitative  research ).  Penelitian  ini  termasuk  kedalam  penelitian  lapangan ( Field research ). Fokus kajian peneliti yaitu pada persepsi siswa SMA Negeri 11 Banda Aceh terhadap penyalahgunaan NAPZA.
Dalam  penelitian  ini,  yang  menjadi  populasi  adalah  pegawai  dari  kantor  BNN Kota  Aceh,  dewan  guru  dan  seluruh  siswa-siswi  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  yang berjumlah  562  siswa  yang  terdiri  dari  22  kelas  (kelas  X=7,  kelas  XI=7,  dan  kelas XII=8).
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  mengambil  sampel  sebanyak  15%  dari  populasi. Sehingga  total  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  47  responden  yang  terdiri  dari  1 orang pegawai dari kantor BNN Kota Aceh, 5 orang dewan Guru yang terdiri dari guru BK dan Guru Biologi serta 41 siswa SMA Negeri 11 Banda Aceh. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, maka digunakan dua cara yaitu tes persepsi dan wawancara.
Data yang didapatkan dari hasil tes persepsi siswa dianalisis dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
N = % 100    Soal Skor (Arikunto, 2015)
Dimana      :    N                  =    Nilai  yang  dicari,  ∑Skor    =    Frekuensi  skor  siswa, ∑Soal  =  Jumlah total soal dan    100%   =  Konstanta
Tabel 1. Kriteria penilaian No Nilai Kategori 1 81 - 100 Tinggi 2 61 – 80 Sedang 3 <  60 Rendah
Sumber: (Arikunto, 2015)
Data  yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara  dengan  pegawai  kantor  BNN  Kota Banda  Aceh  dan  guru  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh,  maka  data  tersebut  dipilih kemudian  dirincikan  dan  ditulis.  Adapun  aktivitas  dalam  analisis  data,  yaitu  data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil  pembagian  soal  tes  tentang  persepsi  siswa  terhadap  penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif ) di SMA Negeri 11 Banda Aceh telah ditabulasi dan hasil yang diperoleh seperti disajikan dalam Tabel 1.

## Tabel 2. Nilai Tes Persepsi Siswa Terhadap Penyalahgunaan NAPZA
No Responden Kelas Umur Nilai Kategori 1 Responden 1 XII-IA3 16 93 Tinggi
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
2 Responden 2 XII-IA3 17 80 Sedang 3 Responden 3 XII-IS2 17 68 Sedang 4 Responden 4 XII-IS3 16 55 Rendah 5 Responden 5 XII-IS3 16 30 Rendah 6 Responden 6 XII-IA3 17 88 Tinggi 7 Responden 7 XII-IA3 17 88 Tinggi 8 Responden 8 XII-IA3 17 98 Tinggi 9 Responden 9 XII-IA3 17 88 Tinggi 10 Responden 10 XII-IA3 17 88 Tinggi 11 Responden 11 XII-IA3 17 83 Tinggi 12 Responden 12 XII-IA3 17 85 Tinggi 13 Responden 13 XII-IA3 17 75 Sedang 14 Responden 14 XII-IA3 16 80 Sedang 15 Responden 15 XII-IA3 16 90 Tinggi 16 Responden 16 XII-IA3 17 78 Sedang 17 Responden 17 XII-IA3 16 78 Sedang 18 Responden 18 XII-IA3 17 58 Rendah 19 Responden 19 XII-IA3 17 50 Rendah 20 Responden 20 XII-IA3 16 65 Sedang 21 Responden 21 XII-IA3 17 65 Sedang 22 Responden 22 XII-IA3 17 58 Rendah 23 Responden 23 XII-IA3 17 60 Rendah 24 Responden 24 XII-IS3 17 48 Rendah 25 Responden 25 XII-IS3 16 55 Rendah 26 Responden 26 XII-IS3 16 55 Rendah 27 Responden 27 XII-IS3 17 68 Sedang 28 Responden 28 XII-IS3 18 58 Rendah 29 Responden 29 XII-IS3 17 48 Rendah 30 Responden 30 XII-IS3 16 38 Rendah 31 Responden 31 XII-IS3 18 53 Rendah 32 Responden 32 XII-IS3 18 83 Tinggi 33 Responden 33 XII-IS3 16 53 Rendah 34 Responden 34 XII-IS3 17 58 Rendah 35 Responden 35 XII-IS3 17 83 Tinggi 36 Responden 36 XII-IS3 17 60 Rendah 37 Responden 37 XII-IS3 17 60 Rendah 38 Responden 38 XII-IS3 16 50 Rendah
39 Responden 39 XII-IS3 17 50 Rendah 40 Responden 40 XII-IS3 16 60 Rendah 41 Responden 41 XII-IS3 16 55 Rendah Jumlah 2725 Rata-Rata 66,46 Rendah
Berdasarkan  tabel  2  di  atas,  maka  dapat  diketahui  bahwa  nilai  persepsi  siswa tertinggi  yaitu  98  sedangkan  nilai  persepsi  terendah  yang  diperoleh  siswa  yaitu  38. Berdasarkan daftar nilai yang diperoleh siswa maka dihitung nilai rata-rata keseluruhan sehingga  diperoleh  nilai  rata-rata  persepsi  siswa  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA ( Narkotika,  Psikotropika  dan  Zat  Adiktif )  yaitu  66,46.  Adapun  tingkat  persepsi  siswa secara  individual  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA  pada  kategori  tinggi  sebanyak  11 siswa, kategori sedang ada 9 siswa, dan  kategori rendah ada 21 siswa. Sehingga  dapat disimpulkan bahwa siswa SMA Negeri 11 Banda Aceh secara umum berpersepsi cukup baik terhadap penyalahgunaan NAPZA ( Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif ).
Berdasarkan  dari  hasil  wawancara  dengan  pihak  BNN  Kota  Banda  Aceh  bidang P2M  maka  dapat  kita  ketahui  bahwasanya  pihak  BNN  sangat  berperan  aktif  dalam melakukan  pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  baik  dikalangan  pelajar,  remaja, maupun  masyarakat  pada  umumnya.  Pihak  BNN  Kota  Banda  Aceh  juga  sering melakukan  kegiatan-kegiatan  penyuluhan  bahaya  narkoba  kesekolah-sekolah, lingkungan  masyarakat  dan  juga  penyuluhan  keliling  melalui  program  BNN  Nyapa yang  dilakukan  melalui  alat  pengeras  suara.  Sejauh  ini  pihak  BBN  Kota  Banda  Aceh belum  memiliki  kendala  dalam  melakukan  berbagai  program  penyuluhan  tentang bahaya  penyalahgunaan  narkoba  dan  bahkan  mendapat  respon  yang  positif  dari  guru- guru, siswa dan masyarakat pada umumnya.
Hasil wawancara yang telah dilakukan dengan 5 orang responden (guru biologi 2 orang,  guru  BK  1  orang,  staf  TU  1  orang  dan  guru  bahasa  Indonesia  1  orang)  dapat disimpulkan  bahwa  rata-rata  guru  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  telah  berkerja  atau mengajar selama 12 tahun sampai dengan 16 tahun. Kemudian dari 5 orang responden yang  di  wawancarai  bahwa  di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  terdapat  siswa  yang terindikasi menggunakan narkoba dengan berbagai macam kasus baik dari segi penjual dan juga pemakai. Responden juga mengatakan bahwa faktor-faktor yang menyebabkan kebanyakan  kalangan  remaja  (siswa)  sekarang  ini  menggunakan  narkoba/NAPZA bermacam-macam  namun  yang  paling  dominan  adalah  faktor  keluarga,  lingkungan masyarakat  dan  pergaulan  bebas.  Adapun  rencana  atau  rancangan  pencegahan  yang dapat  dilakukan  guru-guru  untuk  mencegah  masuknya  narkoba  di  SMA  Negeri  11 Banda  Aceh  ini  salah  satunya  melalui  pemberian  nasehat-nasehat,  memotivasi  siswa, mengontrol  aktivitas  siswa  dilingkungan  sekolah  dan  salah  satu  guru  yaitu  guru  BK mengajukan  untuk  dilakukan  tes  urine  kepada  siswa  yang  baru  masuk  ke  sekolah tersebut.
Hasil wawancara dengan 8 orang siswa maka secara umum dapat diketahui bahwa siswa di SMA Negeri 11 Banda Aceh telah mengetahui tentang NAPZA dimana mereka
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
menyatakan bahwa NAPZA merupakan singkatan dari Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif. Napza merupakan zat-zat zat yang sangat berbahaya bagi semua orang baik itu pada  anak-anak  remaja  maupun  orangtua.  Responden  juga  memberikan  gambaran beberapa  jenis  NAPZA  yang  yang  sering  tejadi  di  kalangan  siswa  sekarang  ini  seperti merokok, ganja, sabu-sabu, ekstasi dan menghirup lem. Mereka juga mengatakan bahwa penyebab  generasi  muda  jaman  sekarang  mudah  terjerumus  oleh  NAPZA  dan  hal-hal yang  diharamkan  lainnya  yaitu  karena  keluarga  yang  broken  home,  kurangnya pengawasan  dari  orangtua,  pergaulan  bebas.  Responden  juga  menyatakan  dampak pengguna NAPZA ini bagi kesehatannya sendiri misalkan seperti berat badan menurun, kurangnya  nafsu  makan,  sering  melakukan  hal-hal  negatif  seperti  mecuri  berperilaku kasar dan lain sebagainya.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  siswa memiliki persepsi positif terhadap penyalahgunaan Napza (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif), hal ini terlihat dari hasil jawaban tes yang diberikan kepada siswa dimana nilai  rata-rata  yang  diperoleh  siswa  secara  keseluruhan  yaitu  66,46  (kategori  baik) sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  siswa  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  secara  umum berpersepsi  baik  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA  ( Narkotika,  Psikotropika  dan  Zat Adiktif ).
Menurut  peneliti  masa  remaja  merupakan  tahap  perkembangan  yang  secara psikologis  lebih  rentan  terhadap  pengaruh  lingkungan  sekitarnya.  Dari  hasil  penelitian di  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  bahwa  siswa  atau  remaja  sudah  banyak  yang mengetahui dampak dari bahaya Napza dikarenakan faktor umur yang sudah menginjak dewasa  dan  pengetahuannya  yang  semakin  luas,  sesuai  dengan  hasil  penelitian  terkait masalah umur hampir setengah responden berumur 17 tahun sejumlah 24 orang (58,53), semakin tinggi umur remaja akan semakin tinggi juga persepsi remaja tentang dampak bahaya Napza.
Hasil  penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  hasil  penelitian-penelitian  sebelumnya seperti penelitian yang dilakukan oleh  Adhani dan Priadi (2017:194) yang menyatakan bahwa  “Penyalahgunaan  narkoba  dapat  menyebakan  ketergantungan  secara  fisik maupun  psikologis.  Pemanfaatan  media  informasi  baik  melalui  media  sosial  maupun pembentukan  komunitas  rekan  sebaya  menjadi  sebuah  cara  yang  efektif  dalam membangun  kesadaran  pelajar  sekolah  menengah  atas  di  kota  Medan  terkait  dengan bahaya penyalahgunan narkoba”. Maydiya (2017) juga menyatakan bahwa “Usia remaja rentan terhadap penyalahgunaan NAPZA karena tingkat emosi dan mental masih sangat
labil  sehingga  mudah  terpengaruh  ke  dalam  perilaku  menyimpang.  Remaja  memiliki kecenderungan  ingin  tahu  sehingga  akan  mencari  informasi  mengenai  NAPZA,  dan memiliki  potensi  memakai  narkoba  misalnya  dimulai  dengan  sekedar  cobacoba.  Rasa ingin  tahu  terhadap  narkotika  dan  psikotropika  merupakan  salah  satu  pendorong  bagi seseorang  untuk  melakukan  perbuatan  yang  menyimpang  termasuk  keingintahuan terhadap NAPZA”.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  pihak  BNN  Kota  Banda  Aceh  di  ketahui bahwa pihak BNN sangat berperan aktif dalam melakukan pencegahan penyalah gunaan narkoba  baik  dikalangan  pelajar,  remaja,  maupun  masyarakat  pada  umumnya.  Pihak BNN  Kota  Banda  Aceh  juga  sering  melakukan  kegiatan-kegiatan  penyuluhan  bahaya narkoba  kesekolah-sekolah,  lingkungan  masyarakat  dan  juga  penyuluhan  keliling melalui  program  BNN  Nyapa  yang  dilakukan  melalui  alat  pengeras  suara.  Sejauh  ini pihak  BBN  Kota  Banda  Aceh  belum  memiliki  kendala  dalam  melakukan  berbagai program  penyuluhan  tentang  bahaya  penyalahgunaan  narkoba  dan  bahkan  mendapat respon  yang  positif  dari  guru-guru,  siswa  dan  masyarakat  pada  umumnya.  Menurut Helviza  (2016)  “Upaya  yang  dilakukan  oleh  Badan  Narkotika  Nasional  dalam penanggulangan  penyalahgunaan  narkotika  di  Banda  Aceh  adalah  upaya  yang  selama ini  dilakukan  tiap  tahunnya  dalam  penanggulangan  penyalahgunaan  narkotika  dalam tiga  bagian,  yakni  Preemtif,  adalah  upaya  pencegahan  yang  dilakukan  secara  dini. Preventif, merupakan upaya yang sifatnya strategis dan merupakan rencana aksi jangka menengah dan dangka panjang, namun harus dipandang sebgai tindakan yang mendesak untuk  segera  dilaksanakan,  dan  Represif,  merupakan  upaya  penanggulangan  yang bersifat  tindakan  penegakan  hukum  mulai  yang  dilakukan  oleh  intelijen  Kepolisian dalam  proses  penyidik  yang  meliputi  Pengintaian,  penggerbekan,  dan  penangkapan guna menemukan pengguna maupun pengedar Narkotika beserta bukti-buktinya”.
Berdarakan hasil wawancara dengan 5 orang guru (guru biologi 2 orang, guru BK 1 orng, staf TU 1 orang dan guru bahasa Indonesia 1 orang) dapat diketahui bahwa rata- rata guru di SMA Negeri 11 Banda Aceh telah berkerja atau mengajar selama 12 tahun sampai dengan 16 tahun, di SMA Negeri 11 Banda Aceh terdapat siswa yang terindikasi menggunakan  narkoba  dengan  berbagai  macam  kasus  baik  dari  segi  penjual  dan  juga pemakai.  Faktor-faktor  yang  menyebabkan  kebanyakan  kalangan  remaja  (siswa) sekarang  ini  menggunakan  narkoba/NAPZA  bermacam-macam  namun  yang  paling dominan  adalah  faktor  keluarga,  lingkungan  masyarakat  dan  pergaulan  bebas.  Hal  ini sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ratna  dan  Jumarddin  (2017)  yang menyatakan  bahwa  “Peran  keluarga,  peran  teman  sebaya  dan  lingkungan  merupakan faktor  yang  menentukan  terjadinya  penyalagunaan  zat adiktif  pada  siswa  kelas  VIII  di Sekolah Menengah Pertama Negeri 05 Kota Kendari”.
Hasil  wawancara  diketahui  juga  bahwa  program  yang  selama  ini  dilakukan  oleh pihak SMA Negeri 11 Banda Aceh ini berupa kerjasama dengan pihak BNN  dan Dinas Kesehatan serta kepolisan dalam memberikan penyuluhan terhadap siswa agar terhindar dari  berbagai  bentuk  penyalahgunaan  narkoba.  Selain  itu  cara  guru  mengenali  dan
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
mengatasi jika peserta didik yang terlibat penyalahgunaan narkoba dilihat dari segi fisik siswa  itu  sendiri  dimana  siswa  akan  bersikap  kasar,  suka  marah-marah,  gelisah, malas dalam  belajar,  dan  sering  ngantuk  di  kelas.  Sedangkan  untuk  cara  mengatasinya  yaitu dengan selalu memberikan nasehat yang  baik pada siswa, memberikan penjelasan atau bimbingan tentang dampak penyalahgunaan narkoba.
Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa maka secara umum dapat disimpulkan bahwa siswa di SMA Negeri 11 Banda Aceh telah mengetahui tentang NAPZA dimana mereka menyatakan bahwa NAPZA merupakan singkatan dari Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif. Napza merupakan zat-zat zat yang sangat berbahaya bagi semua orang baik  itu  pada  anak-anak  remaja  maupun  orangtua.  Responden  juga  memberikan gambaran  beberapa  jenis  NAPZA  yang  yang  sering  tejadi  di  kalangan  siswa  sekarang ini  seperti  merokok,  ganja,  sabu-sabu,  ekstasi  dan  menghirup  lem.  Mereka  juga mengatakan  bahwa  penyebab  generasi  muda  jaman  sekarang  mudah  terjerumus  oleh NAPZA dan hal-hal yang diharamkan lainnya yaitu karena keluarga yang broken home, kurangnya  pengawasan  dari  orangtua,  pergaulan  bebas.  Responden  juga  menyatakan dampak  pengguna  NAPZA  ini  bagi  kesehatannya  sendiri  misalkan  seperti  berat  badan menurun,  kurangnya  nafsu  makan,  sering  melakukan  hal-hal  negatif  seperti  mecuri berperilaku kasar dan lain sebagainya.
Ungkapan tersebut di atas sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Nurmaya (2016)  dari  hasil  penelitiannya  menyatakan  bahwa  “Faktor  penyebab  penyalahgunaan NAPZA pada subyek pertama yaitu faktor individu (kepribadian) dan faktor lingkungan pergaulan  (teman  sebaya).  Sedangkan  faktor  penyebab  penyalahgunaan  NAPZA  pada subyek  kedua  yaitu  faktor  keluarga  ( broken  home )  dan  faktor  lingkungan  tempat tinggal.  (ii)  Penyalahgunaan  NAPZA  berdampak  negatif  pada  fisik,  psikologis,  sosial dan spiritual sehingga berpengaruh pada hasil prestasi belajar kedua subyek di sekolah. (iii) Upaya guru bimbingan dan konseling terhadap kedua subyek yang sudah terlanjur menyalahgunakan  NAPZA  dilakukan  melalui  layanan  informasi,  konseling  individual, home visit dan mengadakan razia. Namun hal tersebut belum maksimal, karena masalah NAPZA  seharusnya  perlu  mendapatkan  perhatian  lebih  serius  dalam  penanganannya, untuk itu dibutuhkan tempat terapi dan rehabilitasi yang secara professional”.
Siswa  SMA  Negeri  11  Banda  Aceh  juga  mengatakan  bahwa  pendidikan  tentang NAPZA  penting  diberikan  kepada  siswa  karena  selama  ini  yang  sering  terjerumus dalam  penyalahgunaan  napza  adalah  remaja  pada  tingkat  SMA.  Jadi  dengan  adanya pengetahuan tentang napza siswa lebih mengenali jenis-jenis NAPZA guna menghidari dari penggunaan zat haram tersebut. Selain itu responden juga menyatakan strategi yang cocok dilakukan pihak sekolah untuk mencegah NAPZA masuk kesekolah yaitu dengan
cara  memberikan  nasehat-nasehat  yang  baik  kepada  siswa,  selalu mengontrol  aktivitas siswa  dalam  lingkungan  sekolah,  dan  mengadakan  sosialisasi  atau  penyuluhan  tentang narkoba.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  analisis  data  yang  telah  dilakukan,  maka  dapat diambil kesimpulan bahwa sebagian besar siswa SMA Negeri 11 Banda Aceh memiliki persepsi  positif  terhadap  penyalahgunaan  Napza  (Narkotika,  Psikotropika  dan  Zat Adiktif),  hal  ini  terlihat  dari  hasil  jawaban  tes  persepsi  yang  diberikan  kepada  siswa dimana  nilai  rata-rata  yang  diperoleh  siswa  secara  keseluruhan  yaitu  66,46  (kategori baik).  Adapun  tingkat  persepsi  siswa  secara  individual  terhadap  penyalahgunaan NAPZA  pada  kategori  tinggi  sebanyak  11  siswa,  kategori  sedang  ada  9  siswa,  dan kategori rendah ada 21 siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa SMA Negeri 11 Banda  Aceh  secara  umum  berpersepsi  cukup  baik  terhadap  penyalahgunaan  NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif).
Berdasarkan  hasil  wawancara  semua  responden  yang  diwawancarai  memiliki sikap  respon  yang  positif  terhadap  upaya  pencegahan  dan  penanggulangan  dampak terjadinya  penyalahgunaan  NAPZA  ( Narkotika, Psikotropika  dan  Zat  Adiktif )  di SMA Negeri  11  Banda  Aceh,    dikalangan  remaja  dan  pada  masyarakat  secara  umunya. Adapun  faktor  penyebab  sering  terjadinya  penyalahgunaan  NAPZA  yaitu  faktor keluarga ( broken home ), faktor lingkungan tempat tinggal dan faktor pergaulan bebas.

## DAFTAR PUSTAKA
Adhani dan Priadi., 2017. Persepsi Siswa Sekolah Menengah Atas Terhadap Sosialisasi Penyalahgunaan Narkoba di Kota Medan. Jurnal Interaksi , 1 (2), pp.194-205
Akmal,  H.,  2018.  Remaja  Pecandu  Narkoba:  Studi  tentang  Rehabilitasi  Integratif  di Panti  Rehabilitasi  Narkoba  Pondok  Pesantren  Ar-Rahman  Palembang. Jurnal Tadrib , 4 (1), pp.99-119.
Andalia,  N.,  Aqnes,  A.,  M.  Ridhwan,  M.  R.,  2017.  Hubungan  Antara  Pengetahuan Dengan  Persepsi  Siswa  Terhadap  Penularan  Penyakit  Aids. Jurnal  Serambi Ilmu , 18 (1) pp.51-58
Arief,  H.,  2014. Bahaya  Narkoba  Alkohol,  Cara  Islam  Mencegah,  Mengatasi  dan Melawan , Bandung: Vijaya Kusuma.
Arikunto ., 2015 . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka. Cipta
Abubakar,  A.,  Srimulyani, E., & Anwar, A. (2019).  Identification of Some Distinctive Values  of  Acehnese  Malee  (Shyness)  for  Character  Education. Jurnal  Ilmiah Peuradeun , 7 (1), 125-140.
Jurnal Serambi Ilmu
Journal of Scientific Information and Educational Creatifity Vol. 21, No. 1, Maret 2020
e-ISSN :  2549-2306
*
Damayanti.,  2016. Analisis  Karakteristik  Wisatawan  Dan  Persepsi  Wisatawan Mengenai  Fasilitas  Wisata  Di  Kampung  Batu  Malakasari  Kab  Bandung .  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fadila., 2014. Perilaku Konsumen . Palembang: Penerbit Citrabooks Indonesia.
Hariyanto, B.P., 2018. Pencegahan dan Pemberantasan Peredaran Narkoba di Indonesia. Jurnal Daulat Hukum , 1 (1) : 201 – 210.
Hasanal.,  2016.  Persepsi  Masyarakat  Pada  Implementasi  Perda  Nomor  12 Tahun 2008 Bab III Pasal 3 Tentang Ketertiban Sosial (Studi Kasus Pemberian Sumbangan). Jurnal JOM FISIP , 3 (2), pp.1-12.
Helviza.,  2016.  Kendala-Kendala  Badan  Narkotika  Nasional  (BNN)  dalam Penanggulangan Penyalahgunaan Narkotika di Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1 (1), pp.128-146.
Herliana,  H.,  2018.  Analisis  Peta  Mutu  Pendidikan  Pada  Jenjang  Sekolah  Menengah Kejuruan (Smk) Di Provinsi Aceh. Jurnal Serambi Ilmu, 19 (1), pp.72-81
Irnanigtyas., 2014. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013 yang Disempurnakan . Jakarta: Erlangga.
Kotler., 2016. Manajemen Pemasaran , Edisi 13 Jilid 1 dan 2, Alih Bahasa : Bob Sabran, Jakarta: Erlangga.
Abubakar,  A.  and  Anwar,  A.,  2018.  Analisis  Materi  Pendidikan  Berkarakter  dalam Pembelajaran  Sosiologi  pada  SMA  Kota  Banda  Aceh. Jurnal  Serambi Ilmu , 16 (2), pp.164-173.
Maudy.,  2017.  Penyalahgunaan  Narkoba  di  Kalangan  Remaja  (Adolescent  Substance Abuse). Jurnal Penelitian & PPM. 4 (2), pp.129 – 389.
Maydiya.,  2017.  Karakteristik  Pelajar  Penyalahguna  Napza  dan  Jenis  Napza  yang Digunakan  di  Kota  Surabaya. The  Indonesian  Journal  of  Public  Health , 12 (1), pp.27–38
Nurmaya,  A.,  2016.  Penyalahgunaan  napza  di  kalangan  remaja  (studi  kasus  pada  2 Siswa  di  MAN  2  Kota  Bima). Jurnal Psikologi Pendidikan  &  Konseling. 2 (1), pp.26-32.
Oktaviani, C., Nurmaliah, C., Mahidin, M., 2019. Upaya Pengembangan Psikomotorik Peserta  Didik  Melalui  Implementasi  Problem  Based  Learning, Jurnal  Serambi Ilmu , 20 (2), pp.202-216
Ratna  dan  Jumarddin.,  2017.  Penyalahgunaan  Zat  Adiktif  Pada  Siswa  Kelas  VIII  di Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  05  Kota  Kendari. Jurnal  Al-Ta’dib.  10 (1), pp.73-90.
Sholihah.,  2015.  Efektivitas  Program  P4GN  Terhadap  Pencegahan  Penyalahgunaan NAPZA. Jurnal Kesehatan Masyarakat KEMAS. 10 (2), pp.153-159.
Suyatna.,  2018.  Evaluasi  Kebijakan  Narkotika  pada  34  Provinsi  di  Indonesia.  Jurnal Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora. 20 (2). pp.168-176.