## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
ISSN: 2550-0848; ISSN Online : 2614-2988 Vol. 5, No. 1, September 2020
Situs web: https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra Email: bahastra@fkip.uisu.ac.id

## ANALISIS BENTUK REDUPLIKASI DAN DERIVASI DALAM TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 KOTA SUKABUMI
Sindi Nurdiani ¹ , Fauziah Suparman ², Deden Ahmad Supendi ³ 1. Universitas Muhammadiyah Sukabumi 2. Universitas Muhammadiyah Sukabumi 3. Universitas Muhammadiyah Sukabumi
nurdianisindi@gmail.com; fauziahsuparman@live.com; dedenahmadsupendi118@ummi.ac.id
Abstrak. Proses morfologi atau proses pembentukan kata mempunyai dau hasil yaitu bentuk dan makna gramatikal. Bentuk  dan  makna  gramatikal  merupakan  dua  hal  yang berkaitan  erat.  Bentuk  merupakan  wujud  fisiknaya  dan makna  gramatikal  merupakan  isi  dari  wujud  fisik  atau bentuk  tersebut.  Dalm  proses  morfologis  terdapat reduplikasi  dan  derivasi.  Reduplikasi  merupakan  bentuk pengulangan kata, terdapat reduplikasi penuh, reduplikasi sebagian,  dan  reduplikasi  perubahan  bunyi.  Sedangkan derivasi  merupakan  proses  pengimbuhan  afiks  non inflektif  pada  dasar  untuk  membentuk  kata.  Dalam derivasi terdapat derivasi balik dan derivasi zero. Derivasi balik  adalah  proses  pembentukan  kata  secara  terbalik seperti,  nanya  menjadi  tanya.  Sedangkan  derivasi  zero adalah proses morfologis yang mengubah leksem menjadi kata  tanpa  penambahan  atau  pengurangan  leksem  seperti leksem  batu  menjadi  batu  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui bentuk reduplikasi dan derivasi yang terdapat dalam  teks  deskripsi  siswa  kelas  VII  G  SMP  Negeri  13 Kota Sukabumi . Desain penelitian yang dilakukan dalam penelitian  ini  yaitu  desain  penelitian  deskriptif  kualitatif. Data  yang  didapatkan  berupa  teks  deskripsi.  Dan dianalisis  mengenai  bentuk  reduplikasi  dan  bentuk derivasi yang terdapat pada teks deskripsi siswa kelas VII SMP  Negeri  13  Kota  Sukabumi.  Teknik  pengumpulan adata yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu observasi, dan  dokumentasi.  Kesimpulan  dari  penelitian  ini  yaitu bentuk  reduplikasi  dalam  teks  deskripsi  siswa  terdapat reduplikasi  penuh,  sebagian,  dan  perubahan  bunyi.  Dan bentuk  derivasi  dalam  teks  deskripsi  terdapat  derivasi balik dan zero.
Kata kunci : Reduplikasi, Derivasi, Teks Deskripsi Siswa
Abstract. Morphological  processes  or  word  formation processes have two results, namely grammatical form and meaning.  Grammatical form and meaning are two things that  are  closely  related.    Form  is  a  physical  form  and grammatical  meaning  is the  content  of  the  physical  form or  form.    In  the  morphological  process  there  is reduplication and  derivation.  Reduplication is  a form  of repetition  of  words,  there  is  full  reduplication,  partial reduplication, and reduplication of sound changes.  While derivation  is  a  process  of  influencing  non-inflective affixes on the basis of forming words.  In derivation there is  a  back  derivation  and  zero  derivation.    Reverse derivation is the process of forming words in reverse such as,  asking  questions.    While  zero  derivation  is  a morphological  process  that  converts  lexemes  into  words without the addition or reduction of leksem such as stone leksem to  stone.   The  research design carried  out in this research  is  descriptive  qualitative  research  design.    The data  obtained  in  the  form  of  description  text.    And analyzed  the  form  of  reduplication  and  derivation  form contained  in  the  description text  of  grade  VII  students  of SMP  Negeri  13  Sukabumi  City.    Adata  collection techniques  used  in  this  study  are  observation,  and documentation.    The  conclusion  of  this  research  is  the
form  of  reduplication  in  the  text  description  of  students there  are  full,  partial  reduplication,  and  sound  changes. And  the  derivation  forms  in  the  description text  are  back and zero derivations.
Keywords: eduplication,  Derivation,  Student  Description Text

## PENDAHULUAN
Keterampilan  menulis  tidak  akan datang  secara  otomatis,  tetapi  harus melalui  praktik  dan  latihan.  Artinya, kegiatan  menulis  tidak  serta  merta menuliskan
kata-kata, namun memerhatikan  unsur  gramatikal  sebagi unsur  teks  yang  utuh.  Unsur  gramatikal tersebut  sebelumnya  mengalami  proses morfologis atau yang disebut pembentukan kata. Menurut Ramlan (2009:21), morfologi  ialah  bagian  dari  ilmu  bahasa yang membicarakan
atau yang mempelajari seluk-beluk bentuk  kata serta pengaruh  perubahan  bentuk  kata  terhadap golongan  dan  arti  kata,  atau  dengan  kata lain  dapat  dikatakan  bahwa  morfologi mempelajari seluk-beluk bentuk  kata serta fungsi  perubahan  bentuk  kata  itu,  baik fungsi gramatik maupun fungsi semantik.
Kesalahan  bahasa  adalah  bentuk tuturan berbagai kebahasaan meliputi kata, paragraf  yang  tidak  sesuai  dengan  kaidah bahasa  Indonesia.  Kesalahan  berbahasa biasanya  dilakukan  oleh  para  siswa disebabkan  kurangnya  penguasaan  dan pengetahuan mengenai kebahasaan.
Hal  demikian  terjadi  pada  siswa kelas  VII  SMP  Negeri  13  Kota  Sukabumi menggunakan dua bahasa dalam berinteraksi  di  luar  dan  di  dalam  kelas, dikarenakan  banyak  siswa  yang  berasal dari daerah. Siswa cenderung mengalihkan unsur  bahasa  daerah  pada  saat  bukan proses  pembelajaran.  Pengaruh  antara bahasa  daerah  dan  bahasa  Indonesia  yang terjadi merupakan kesalahan karena
menyimpang  dari  aturan  atau  kaidah bahasa  yang  digunakan.  Sehingga  hal tersebut berpengaruh dalam sebuah karangan siswa. Hal ini dapat dicontohkan adanya  imbuhan  –in  diakhir  kata  dasar. Misalnya,  pada  kata panggilin,  salahin, ambilin,  beliin .  Pada  kata  tersebut  terjadi kesalahan  karena  siswa  menggunakan imbuhan  –in  diakhir  kata.  Seharusnya menggunakan imbuhan –kan. Seperti pada kata panggilin,  salahin,  ambilin,  beliin seharusnya
panggilkan, salahkan, ambilkan, belikan . Selain adanya imbuhan
–in  siswa  menggunakan  lambang  ( 2 )
dalam  pengulangan  kata  seperti  pada  kata jalan 2 yang seharusnya jalan-jalan. Kemudian  selain  kesalahan  bahasa  secara lisan  terjadi  juga  kesalahan  secara  tulis contohnya  kaya yang disingkat  jadi yg , kata dengan disingkat  jadi dgn .  Hal  itu terjadi  ketika  siswa  menulis  sebuah karangan.
Berdasarkan  penjelasan  di  atas
pengaruh
bahasa daerah dapat mempengaruhi  siswa  dalam menulis sebuah karangan. Karena terjadinya pencampuran  dua  bahasa.  Selain  itu  siswa mempersingkat  pengulangan  kata  dengan menggunakan lambang angka dan menggunakan
pemendekan dalam menuangkan sebuah kata. Penelitian  mengenai  pembentukan kata  dilakukan  oleh  Sinta  Novia  Siswanti (2017) dengan judul
Analisis Pembentukan  Kata  dalam  Teks  Berita Siswa  Kelas  VII  SMP  Negeri  1  Kota Sukabumi  . Dalam  penelitiannya  fokus pada  proses  pembentukan  kata,  karena banyak  kata  yang  keliru.    Hasil  penelitian ini  terdapat  kata-kata  yang  keliru  pada proses  pembentukan  kata.  Selain  itu penelitian  mengenai  pembentukan  kata dilakukan  oleh  Nanda  Muzdalifah  (2019) dengan judul Analisis Kesalahan Berbahasa  pada  Karangan  Siswa  Kelas VII SMP Negeri 5 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang. Dalam penelitiannya fokus pada wujud  kesalahan berbahasa  pada  karangan  siswa.  Hasil penelitian  ini  terdapat  kesalahan  pada proses  afiksasi  yaitu  pada  penulisan prefiks,  kemudian  terdapat  faktor-faktor kesalahan pada karangan siswa.
Berdasarkan penjelasan di atas, peneliti tertarik  mengangkat  masalah  mengenai pembentukan  kata.  Penelitian  ini  berjudul “Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam  Teks  Deskripsi  Siswa  Kelas  VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi”

## METODE PENELITIAN
Menurut  Sugiyono  (2015:  2)  metode penelitian  adalah  cara  ilmiah  untuk menemukan  data  dengan  tujuan  dan kegunaan  tertentu.  Metode  penelitian adalah  bagian  yang  penting  khususnya bagi  karangan  ilmiah.  Metode  penelitian
Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi
bahasa  berhubungan  erat  dengan  tujuan penelitian bahasa. Penelitian bahasa bertujuan  untuk  mengumpulkan  data, menganalisis  data,  serta  mempelajari fenomena-fenomena kebahasaan.
Metode  penelitian  yang  digunakan oleh  peneliti  adalah  metode  penelitian kualitatif.  Menurut  Satori  dan  Komariah (2011:  22)  penelitian  kualitatif  adalah penelitian  yang  menekankan  pada  quality atau hal yang terpenting  dari suatu barang atau  jasa    berupa  fenomena/  gejala  sosial adalah  makna  dibalik  kejadian  tersebut yang  dapat  dijadikan  pelajaran  berharga bagi suatu pengembangan konsep teori.
Dalam  penelitian  ini,  metode  yang digunakannialah  jenis  metode  penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan metode  penelitian  deskrptif  kualitatif untuk  menjawab  rumusan  terkait  bentuk reduplikasi  dan  derivasi  dalam  teks deskripsi  siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  13 Kota Sukabumi.
Sumber  data  dalam  penelitian  ini berupa  teks  deskripsi  siswa  kelas  VII .untuk  pengumpulan  data  terdapat  tahap observasi  dan  dokumentasi.  Dan  teknik analisis data yaitu melakukan pengecekan, memberi kode pada setiap teks, mereduksi data, mendisplaykan data, dan verifikasi.

## HASIL PENELITIAN
Bentuk  reduplikasi  yang  terdapat dalam teks deskripsi siswa yaitu reduplikasi  penuh,  reduplikasi  sebagian, dan  reduplikasi  perubahan  bunyi.    Bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada  kode  teks 1/VII F,6 VII F, 8 VII F, 11 VII F, 13 VII G,  24  VII  G,  26  VII  G,  29  VII  G,  30  VII G,  37  VII  G.  Reduplikasi  sebagian terdapat  pada  kode  teks  1  VII  F,  5  VII  F, 11  VII  F,  19  VII  G,  20  VII  G,  21  VII  G, 25  VII  G.  reduplikasi  pengulangan  bunyi terdapat  pada  kode  teks  6/  VII  F,  dan 11/VII F.
Bentuk  derivasi  yang  terdapat  dalam teks  deskripsi  siswa  yaitu  derivasi  balik dan  derivasi  zero.  Derivasi  balik  yaitu sebuah kata yang berubah setelah mengalami  proses  pengimbuhan  (afiksasi)
.terdapat  prefiks,  sufiks,  dan  konfiks  yang terdapat  dalam  teks  deskripsi  siswa. Kemudian  derivasi  zero  yaitu  sebuah  kata yang  tidak  berubah    setelah  mengalami proses pengimbuhan.

## PEMBAHASAN
Dalam proses reduplikasi terbagi menjadi  3,  yaitu  reduplikasi  penuh, reduplikasi  sebagian,  dan  reduplikasi dengan perubahan bunyi.
a. Reduplikasi Penuh
1) Reduplikasi  penuh  dalam  kode teks  1/  VII  F  terdapat  pada  kata laki 2 ,    dan  warna 2 .  Bentuk reduplikasi  tersebut  tidak  tepat. Seharusnya  ditulis  laki-laki,  dan warna-warna.  Bentuk  reduplikasi kata  “laki-laki”  dari  kata  dasar laki. Kemudian bentuk reduplikasi kata  “warna-warna”  dari  kata dasar warna.
2) Dalam  kode  teks  6/  VII  F  bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata  “elus-elus”  yang  dibentuk dari kata dasar elus.
3) Dalam  kode  teks  8/  VII  F  bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata  “pohon 2 ”  dan  “sampah 2 ”. Kedua  kata  tersebut  tidak  tepat dalam hal penulisannya.
Seharusnya  di  tulis  “pohon- pohon”  dan  “sampah-sampah”. Bentuk  reduplikasi  kata  “poho- pohon”  dari  kata  dasar  “pohon”. Kemudian  bentuk  reduplikasi  kata “sampah-sampah”  dari  kata  dasar sampah.
4) Dalam  kode  teks  11/VII  F  bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata  “elus-elus”  yang  dibentuk dari kata dasar elus.
5) Dalam kode teks 13/ VII G bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata “barang 2 ” dan “baik 2 ”. Kedua kata  tersebut  seharusnya  ditulis barang-barang,  baik  baik.  Kata barang-barang  dibentuk  dari  kata dasar  barang.  Dan  kata  baik-baik dibentuk dari kata dasar baik.
6) Dalam kode teks 24/ VII G bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “laki-laki”,  “teman-teman”. Kata “laki-laki” dibentuk dari kata dasar  laki.  Kata  “teman-teman” dibentuk dari kata dasar teman.
7) Dalam kode teks 26/ VII G bentuk reduplikasi  penuh  terdpat  pada kata  “laki-laki”  dan  “kata-kata”.
Kata  laki-laki  dibentuk  dari  kata dasari  laki  dan  kata  kata-kata dibentuk dari kata dasar kata.
Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi
8) Dalam kode teks 29/ VII G bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata  “  teman-teman”,  “jalan- jalan”, dan “kadang-kadang”. Kata “teman-teman”  dibentuk  dari  kata dasar  teman.    Kata  “jalan-jalan” dibentuk  dari  kata  dasar  jalan. Kata  “kadang-kadang”  dibentuk dari kata dasar kadang.
9) Dalam kode teks 30/ VII G bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata  “sela-sela”  dan  “satu-satu”.
Kata “sela-sela” dibentuk dari kata dasar  sela.  Kata  “satu-satu”
dibentuk dari kata dasar satu.
10) Dalam kode teks 37/ VII G bentuk reduplikasi  penuh  terdapat  pada kata “garis-garis”, “hewan- hewan”,  “buku-buku”,  “lubang- lubang”. Kata “garis-garis’
dibentuk  dari  kata  dasar  garis. Kata  “hewan-hewan”  dibentuk dari  kata  dasar  hewan.  Kata “buku-buku”  yang  dibentuk  dari kata  dasar  buku.  Kata  “lubang- lubang”  dibentuk  dari  kata  dasr lubang.
a. Reduplikasi sebagian
1) Dalam  kode  teks  1/VII  F  bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “sehar-hari”  yang  dibentuk dari kata dasar sehari.
2) Dalam  kode  teks    5/VII  F  bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “berputar-putar”,  “dientak- enatakan”.  Kata  “berputar-putar”
dibentuk  dari  kata  dasar  berputar. Kata  “dientak-entakan”  dibentuk dari kata dasar dientakkan.
3) Dalam kode teks 11/ VII F bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata “melambai-lambai”, “mengibas-ngibaskan”, dientak- entakan”,  “berputar-putar”.  Kata “melambai-lambai”  dibentuk  dari kata dasar melambai. Kata “mengibas-ngibaskan” dibentuk dari kata dasar mengibaskan. Kata “dientak-entakan”  dibentuk  dari kata dasar dientakkan. Kata “berputar-putar”  dibentuk  dari
kata dasar berputar. 4) Dalam kode teks 19/ VII G bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “pepohonan”  yang  dibentuk dari kata pohon.
5) Dalam kode teks 20/ VII G bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “berhati-hati”  yang  dibentuk dari kata dasar berhati.
6) Dalam kode teks 21/ VII G bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata  “tumbuh-tumbuhan”  yang dibentuk dari kata dasar tumbuhan.
7) Dalam kode teks 35/ VII G bentuk reduplikasi sebagian terdapat pada kata “belama-lama” yang dibentuk dari  kata  dasar berlama.  Dan  pada kata  “ciri-cirinya”  yang  dibentuk dari kata dasar ciri.
b. Reduplikasi dengan Perubahan
Bunyi
Dalam  kode  teks  6/  VII  F  dan  7/ VII  F  benuk  reduplikasi  dengan perubahan  bunyi  terdapat  pada  kata “berkomat-kamit”  yang  dibentuk  dari kata dasar komat-kamit.
Dalam proses derivasi terdapat derivasi balik dan derivasi zero.
a. Derivasi balik
1) Kode  teks    1/  VII  F  derivasi  balik terdapat pada kata: memakai (meN-  +  pakai),  menyukai  (meN-i +  suka),  dan  menyerah  (meN- serah).
2) Kode  teks  5/  VII  F  derivasi  balik terdapat  pada  kata:penampakan (pe-kan+ tampak),dan
menyebabkan (meN- kan + sebab)
3) Kode  teks  6/  VII  F  dan  11/  VII  F derivasi  balik  terdapat  pada  kata menyejukan (meN-kan+
sejuk),menarik  (meN-  tarik),  dan menunjukkan (meN-kan + tunjuk).
4) Kode  teks  10/  VII  F  derivasi  balik terdapat  pada  kata:  menyelimuti (meN-i +
selimut), dan menimbulkan (meN- kan + timbul).
5) Kode  teks  13/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata  :menyayangi (men-i + sayang).
6) Kode  teks  15/  VII  G  derivasi  balik terdapat pada kata:menambah
(meN-  tambah),  dan  menonjol (meN- tonjol).
7) Kode  teks  16/  VII  G  derivasi  balik terdapat pada kata:menimba (meN- timba), danmenonjol (meN- tonjol).
Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi
8) Kode  teks  17/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:menaruh  (meN-
+ taruh), dan menyenangkan (meN-kan + senang).
9) Kode  teks  18/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:mengeluarkan (meN-kan + keluar).
10) Kode  teks  19/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:pemandangan (pe-an+ pandang), dan mengalihkan (meN-kan + alih) 11) Kode  teks  20/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:  memegang (meN-  pegang),  dan  mengatakan (meN-kan + kata).
12) Kode  teks  21/  VII  G  derivasi  balik terdapat pada kata: menemui (meN-i + temu).
13) Kode  teks  25/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:  menengah (meN- + tengah).
14) Kode  teks  26/  VII  G  derivasi  balik terdapat pada kata: penyabar (peN- +sabar).
15) Kode  teks  28/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:  menyelimuti (meN- + selimut), mengelus (meN- +  elus),  menyukai  (meN-i  +  suka), dan            menyedihkan (meN-i + sedih).
16) Kode  teks  29/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:menyapa  (meN- + sapa).
17) Kode teks 32/ VII G dan 33/ VII G derivasi  balik  terdapat  pada  kata: menutupi (meN-i + tutup).
18) Kode  teks  35/  VII  G  derivasi  balik terdapat  pada  kata:  menentramkan (meN-kan + tentram).
b. Derivasi Zero Derivasi zero ialah proses pembentukan  kata  yang  tidak  berubah setelah digabungkan dengan imbuhan.
1) Kode  teks  1/  VII  F  derivasi  balik terdapat  pada  kata: bersaudara  (ber- +  saudara),  berumur  (ber-+  umur),
bersama  (ber-  +  sama),  bernama (ber-+ nama), bekerja (ber-+ kerja,perbedaan  (per-an  +  beda), bertengkar (ber- + tengkar),
kegiatan  (ke-an  +  giat),  mencolok (meN-  +  colok),  kesukaan  (ke-an  + suka),  mendapatkan  (meN-kan  + dapat), dan termasuk (ter- + masuk).
2) Kode  teks  2/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  membersihkan
(meN-kan  +  bersih),  lapangan (lapang+-an),  membuat  (meN-  + buat),  tumbuhan  (tumbuh+-an  ), terlihat  (ter-+  lihat),  danmenjadi (meN- + jadi).
3) Kode  teks  3/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  kesayangan  (ke- an  +  sayang),  berwarna  (ber-+ warna),  bertemu  (ber-+  temu), jalanan (jalan+ -an), dan dibersihkan (di-kan + bersih).
4) Kode  teks  4/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  bernama  (ber-+ nama),  dan  bertukar  (ber-+  tukar), mendengarkan (meN-kan + dengar), dan bersahabat ( ber-+ sahabat).
5) Kode  teks  5/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  dikatakan  (di- kan+  kata),  permukaan  (per-an  + muka),  ketinggian  (ke-an  +  tinggi), dan menikmati (men-i + nikmat ).
6) Kode  teks  6/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  mengganggu (meN-  +  ganggu),  membuat  (meN- buat), melakukan (meN-kan + laku), menggunakan  (meN-kan  +  guna)  , melompat  (meN-  +  lompat  ),  dan perhatian (per-an + hati).
7) Kode  teks  7/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  bermain  (ber-  + main),  memakan  (meN-  +  makan), menjaga  (meN-  +  jaga),  kebersihan (ke-an + bersih), dan disediakan (di- kan + sedia).
8) Kode  teks  8/  VII  F  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  dilakukan  (di- kan  +  laku),  menjulang  (meN-  + julang), kotoran (kotor+ -an), dibersihkan (di-kan + bersih), terdengar  (ter-  +  dengar),  dan mainan (main + -an).
9) Kode  teks  14/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  terkenal  (ter-+ kenal),  berbahaya  (ber-+  bahaya), perpaduan (per-an + padu), peristirahatan  (per-an  +  istirahat), menggunakan  (meN-kan  +  guna), dan hempasan (hempas+ -an ).
10) Kode  teks  15/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  terletak  (ter-+ letak), dan menjadi (meN- + jadi).
11) Kode  teks  16/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  berletak  (ber-+ letak).
12) Kode  teks  17/  VII  G  derivasi  zero terdapat pada kata: peliharaan
Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi
(pelihara+  -an),  berbulu  (ber-  + bulu),  berukuran  (  ber-an  +  ukur), membeli  (me-N  +beli),  terkadang (ter-  +  kadang),  memberi  (meN-  + beri), makanan (makan+ -an), mendengar  (meN-  +  dengar),  dan membangunkan (meN-kan + bangun). 13) Kode  teks  19/  VII  G  derivasi  zero terdapat pada kata: membuat (meN- +  buat),  melihat  (meN-  +  lihat), bertingkat (ber- + tingkat), membeli (meN-  +  beli),  berbentuk  (ber-+ bentuk).  Dan  pepohonan  (pe-an  + pohon).
14) Kode  teks  20/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  melambangkan (meN-kan  +  lambang),  termasuk (ter-+ masuk), anaman (tanam+-an).
15) Kode  teks  21/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:berambut  (ber-+ rambut),  terbesar  (ter-+  besar), pendengaran  (pe-an  +  dengar), mendengar  (meN-+  dengar),  dan puluhan (puluh+-an).
16) Kode  teks  22/  VII  G  derivasi  zero
terdapat pada kata: kebiasaan (ke-an
+ biasa), mengeong (meN-+ ngeong),  meminta  (meN-+  minta), makanan (makan +-an), memandikan  (meN-kan  +  mandi), dan menggigit (meN- + gigit).
17) Kode  teks  23/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  melihat  (meN-+ lihat),  terbesar  (ter-+  besar),  berasal (ber-+  asal),  membawa  (  meN-  + bawa), dan berbulu (ber-+ bulu).
18) Kode  teks  25/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  berada  (ber-  + ada),  terdiri  (ter-  +  diri),  dan terpakai (ter- +pakai).
19) Kode  teks    27/  VII  G  derivasi  zero trrdapat  pada  kata:  termasuk  (ter-+ masuk),  dan  pegunungan  (pe-an  + gunung).
20) Kode  teks  29/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  terbaik  (ter-+ baik), membuat (meN- buat), bersemangat  (ber-  +  semangat), bertemu  (ber-  +  temu),  berkunjung (ber-  +  kunjung),  berenang  (ber-+
renang),  berkebun  (ber-+  kebun), terkadang (ter- + kadang), membalas (meN- + balas),
tersenyum  (ter-+  senyum),  terlihat (ter-+  lihat),  menghabiskan  (meN-
kan  +  habis),  dan  melihat  (meN-+ lihat).
21) Kode  teks  30/  VII  G  derivasi  zero terdapat pada kata: meletus (MeN-+ letus),  diragukan  (di-kan  +  ragu), keeindahan (ke-an + indah), dataran (datar+-an),  mencapai  (meN-  + capai),  ketinggian  (ke-an  +  tinggi), kesegaran (ke-an+ segar),
berjatuhan (ber-an + jatuh),
memberikan  (meN-  kan  +  beri), merasakan (meN-kan + rasa),
terkenal (ter-+ kenal), berasal (ber-+ asal),  merasa  (meN-+  rasa),  dan menghembuskan
(meN-kan+
hembus).
22) Kode  teks  35/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  berbahaya  (ber- +  bahaya),  melihat  (meN-+  lihat), pedesaan  (pe-an  +  desa),  hembusan (hembus  +-an),  berbagai  (ber-+ bagai).
23) Kode  teks  37/  VII  G  derivasi  zero terdapat  pada  kata:  dibelikan  (di- kan + beli).

## SIMPULAN
Bentuk reduplikasi terdapat reduplikasi seluruh, redupliasi sebagian, dan reduplikasi  perubahan  bunyi.  Reduplikasi seluruh  terdapat  pada  kata  elus-  elus, buku,  buku,  garis-garis,  hewan-hewan, pohon-pohon,warna-warna, sampah- sampah,  laki-laki,  teman-teman,  jalan- jalan,  kadang-kadang,  kata-kata,  lebar- lebar, barang-barang, baik-baik, dan lubang-lubang. Reduplikasi sebagian terdapat  pada  kata  berhati-hati,  tumbuh- tumbuhan, berputar-putar, melambai- lambai,  dientak-entakan,  dan  mengibas- ngibaskan.  Reduplikasi  perubahan  bunyi yang  terdapat  pada  teks  deskripsi  siswa terdapat pada kata berkomat-kamit.
Bentuk  derivasi  dalam  teks  deskripsi siswa  terdapat  derivasi  balik  dan  derivasi zero.  Derivasi  balik  ialah  fonem  berubah setelah mengalami proses imbuhan. Terdapat  pada  kata  menonjol    dibentuk dari  prefiks  meN-  +  tonjol,  menanyakan dibentuk  dari  prefiks  meN-  +  tanya+ sufiks  –kan.  Kemudian  derivasi  zero  ialah tidak mengalami perubahan setelah mengalami proses imbuhan. Terdapat pada melompat  dibentuk  dari  prefiks  meN-  + lompat, berjalan dibentuk dari prefiks ber- + jalan.

## SARAN
Analisis Bentuk Reduplikasi dan Derivasi dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Sukabumi
Saran yang diberikan dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut.
1. Perlunya pengetahuan mengenai proses morfologi bagi siswa.
2. Dengan adanya penelitian ini semoga bisa  menambah  wawasan  bagi  siswa maupun guru mengenai proses
morfologis.

## DAFTAR PUSTAKA
Muzdalifah,  Nanda.  (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan  Siswa  Kelas  VII  SMP Negeri  5  Karang  Baru  Kabupaten Aceh  Tamiang. Skripsi  pada  FKIP
UMSU: Tidak diterbitkan. Prof.  Drs.  M.  Ramlan.  (2009). Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptip . Yogyakarta: C.V. Karyono. Satori,  Djam’an  dan  Aan  Komariah.
(2011). Metodelogi penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Siswanti, S.N, (2017). Analisis Pembentukan  Kata  dalam  Teks Berita Siswa Kelas VII  SMP  Negeri  1  Kota  Sukabumi . Skripsi  pada  FKIP  Universitas Muhammadiyah  Sukabumi:  Tidak diterbitkan. Sugiyono.(2015). Metode Penelitian
Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,
Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: Alfabeta.