Ferawati Taherong dan , Anieq Mumthi’ah Alkautzar … …… Hubungan Tingkat Kecemasan……

## Hubungan Tingkat Kecemasan peserta dan Frekuensi Keikutsertaan Uji Kompetensi dengan Hasil Uji Kompetensi Bidan Nasional (UKBI) di Sulawesi Selatan Periode Juli-September 2020
Ferawati Taherong 1, Anieq Mumthi’ah Alkautzar 2
1,2 Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Email : ferawati.taherong@uin-alauddin.ac.id 1 , Anieq.mumthiah@uin-alauddin.ac.id 2

## ABSTRAK
Latar  belakang: Tingkat  kelulusan  uji  kompetensi  merupakan  salah  satu  paramater  untuk  menilai  tingkat efisiensi  dan  efektifitas  proses  belajar  mengajar  suatu  institusi  pendidikan.  Pencapaian  kelulusan  uji kompetensi  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  baik  internal  maupun  eksternal.  Faktor  internal  yang  sangat signifikan mempengaruhi hasil uji komptensi lulusan yaitu intelegensi, kondisi psikis (kecemasan), kondisi fisik, kesiapan ujian dan prestasi belajar.
Tujuan : penelitian ini mengetahui hubungan tingkat kecemasan dan frekuensi keikutsertaan peserta dengan hasil uji kompetensi bidan Indonesia.
Metode :  Jenis  penelitian  survey  analitik  dengan  pendekatan cross  sectional  study menggunakan  teknik penarikan snowball sampling dengan jumlah sampel 192 responden.
Hasil : Ada hubungan yang signifikan antara tingkat kecemasan dengan hasil uji kompetensi dengan nilai P =  0,000  (<  nilai  α),  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  frekuensi  keikutsertaan  peserta  dengan  hasil  uji kompetensi  dengan  nilai  P=  0,000  ((<  nilai  α).  Semakin  tinggi  tingkat  kecemasan  dan  semakin  sering mengikuti uji kompetensi maka semakin besar tingkat kegagalan uji kompetensi lulusan. Perlu penelitian lebih lanjut bagaimana perbandingan tingkat kecemasan antara firstaker dan retake r mengahdapi Uji Kompetensi Bidan Indonesia.
Kata Kunci :Uji Kompetensi, Kecemasan

## ABSTRACT
Background: The  passing  rate  of  the  competency  test  is  one  of  the  parameters  to  assess  the  level  of efficiency  and  effectiveness  of  the  teaching  and  learning  process  of  an  educational  institution.  The achievement  of  passing  the  competency  test  is  influenced  by  several  factors,  both  internal  and  external. Internal  factors  that  significantly  affect  the  results  of  the  competency  test  of  graduates  are  intelligence, psychological condition (anxiety), physical condition, test readiness and learning achievement.
Purpose: this study was to determine the relationship between the level of anxiety and the frequency of participant participation with the results of the Indonesian midwife competency test.
Method: This type of analytic survey research with  a cross sectional study approach using the snowball sampling technique with a sample size of 192 respondents.
Results: There is a significant relationship between the level of anxiety and the results of the competency test  with  a  value  of  P  =  0.000  (<α  value),  there  is  a  significant  relationship  between  the  frequency  of participant participation and the results of the competency test with a value of P = 0.000 (<α value). The higher the level of anxiety and the more often you take the competency test, the greater the failure rate of the graduate competency test. Further research is needed on how to compare the level of anxiety between the firstaker and the retaker against the Indonesian Midwife Competency Test.

## Keyword : Competency Test, Anxiety

## PENDAHULUAN
Survey Demografi Kesehatan Indonesia (SDKI) menunjukkan bahwa Angka  Kematian  Ibu  (AKI)  berdasarkan prosedur  estimasi  langsung  diperkirakan
sebesar 359 kematian maternal per 100.000 kelahiran  hidup  untuk  periode  2008-2012. Hal  ini  menggambarkan  peningkatan  AKI dibandingkan  periode  1994-2007  sebesar 228/  100.000  kelahiran  hidup.  Sedangkan Angka  Kematian  Bayi  (AKB)  tahun  2012 sebesar  32  kematian  per  1000  kelahiran hidup . (1,2)
Bidan adalah salah satu sumber daya manusia  yang  memiliki  peran  dalam menurunkan AKI dan AKB. AKI dan AKB dapat diturunkan melalui program pelaksanaan  Kesehatan  Ibu  dan  anak (KIA). Salah satu prinisip pengolalaan KIA adalah  meningkatkan  deteksi  dini  faktor risiko dan komplikasi kebidanan.
Pengolalaan KIA membutuhkanbidan yang kompeten  yang  dapat  dicapai  melalui  Uji Komptensi Bidan Indonesia (UKBI). (3)
Pelaksanaan UKBI dilaksanakan dengan tujuan  untuk  menyamakan  standar  mutu lulusan  pada  setiap  institusi  pendidikan kebidanan. Harapan setiap institusi pendidikan  kebidanan  adalah  seluruh Lulusan  lulus  dalam  menghadapi  ujian kompetensi,  namum  dibeberapa  institusi pendidikan pada kenyataannya tidak seperti apa  yang  diharapkan.  Jumlah  kelulusan ujian  kompetensi  tidak  merata  di  seluruh Indonesia,  ada  yang  jumlah  kelulusannya 90-100% dan nada yang jumlah kelulusannya hanya mencapai 10-30% pada setiap  periode  ujian  kompetensi.  Bagi Lulusan ujian kompetensi merupakan suatu tantangan yang harus dihadapi karena pada saat  ini  syarat  untuk  melamar  pekerjaan bagi  tenaga  kesehatan  adalah  harus memiliki  STR  (Surat  Tanda  Registrasi). STR diperoleh apabila seorang mahasiswa dinyatakan lulusan (kompeten) pada pelaksanaan Uji Kompetensi. (4)
Uji  kompetensi  bidan  adalah  upaya pemerintah yang di dukung oleh organisasi terkait  seperti  IBI  dan  AIPKIND  yang berdasar  pada  Peraturan  Bersama  antara Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  dan Menteri Kesehatan No. 3/VII/PB/2004 dan
52/2014 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Mahasiswa Program Diploma III
Kebidanan,  Diploma  III  Keperawatan  dan Profesi Ners. Tujuan uji kompetensi bidan adalah  sebagai  exit  exam  yang  menjamin lulusan  pendidikan  tinggi  kesehatan  yang kompeten  dan  terstandar  secara  nasional dengan menguji pengetahuan dan keterampilan sebagai dasar dalam menjalankan profesionalisme dalam pelayanan. Uji Kompetensi tersebut melibatkan  suatu  proses  untuk  mengukur pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap tenaga  kesehatan  sesuai  dengan  standar profesi atau dalam arti lain uji kompetensi diharapkan menjadi media untuk meningkatkan  kualitas  tenaga  kesehatan secara berkala. (14)
Daftar peserta uji kompetensi bidan dari periode  2017  sampai  periode  2018 mengalami  penurunan  adalah  sebagai berikut  33.792  peserta  pada  periode IX/2017,  19.957  periode  X/2018  dan 13.146  peserta  pada  periode  XI/2018. Tingkat  kelulusan  rata-rata  periode  masih rendah  yaitu  55  %  tingkat  kelulusan  dan tingkat  kelulusan  rendah  sangat  terlihat pada  periode  uji  kompetensi  bidan  saat retaker  ikut  sebagai  peserta  ujian  yaitu periode  VIII/2017  adalah  22,89  %  dan periode X/2018 adalah 27,95 %. (6)
Tingkat kelulusan uji kompetensi merupakan  salah  satu  paramater  untuk menilai  tingkat  efisiensi  dan  efektifitas proses  belajar  mengajar  suatu  institusi
pendidikan.  Pencapaian  kelulusan  uji kompetensi  dipengaruhi  oleh  beberapa faktor  baik  internal  maupun  eksternal. Faktor  internal  yang  sangat  signifikan mempengaruhi hasil uji komptensi lulusan yaitu intelegensi, kondisi psikis (kecemasan),  kondisi  fisik,  kesiapan  ujian dan prestasi belajar. (5,6)
Kesiapan  mengikuti  ujian  kompetensi dapat  menimbulkan  kecemasan,  ditambah rendahnya presentase kelulusan pada UKBI dapat  membuat  lulusan  menjadi  kurang semangat.  Apabila  lulusan  tidak  dapat menyesuaikan  kondisi  terhadap  masalah tersebut  akan  merasa  cemas  dan  tidak berdaya.  Hal  ini  dikarenakan  pernah  tidak lulus pada kesempatan sebelumnya, kurangnya  persiapan,  prestasi  akademik yang  rendah  serta  masalah  kesehatan merupakan  dampak  dari  faktor  cemas dalam menghadapi UKBI. (7)
Kecemasan  merupakan  sifat  ketakutan yang  tidak  pasti,  berhubungan  dengan perasaan  raguragu  atau  tidak  berdaya. Perasaan kecemasan begitu umum dirasakan  oleh  masyarakat,  termasuk Lulusan.  Kecemasan  melibatkan  respon tubuh,  persepsidiri,  dan  hubungan  dengan orang lain. Menurut Townsend, tahun 2005, kecemasan  akan  menjadi  masalah  ketika individu tidak dapat mencegah peningkatan kecemasan tersebut sementara  Goff, tahun 2011  mengatakan    bahwa    kecemasan tingkat  tinggi  pada  Lulusan  keperawatan dapat mempengaruhi memori, konsentrasi, dan  kemampuan  pemecahan  masalah,  dan
dapat  menyebabkan  belajar  menurun,  dan kinerja akademik menurun. Oleh karena itu tingkat stress tinggi dapat memiliki dampak buruk dalam menghadapi uji kompetensi. (7)
Maka dari itu perlu dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui  hubungan Tingkat Kecemasan Peserta dan Frekuensi Keikutsertaan dengan Hasil Uji Komptensi Bidan.

## METODE
Jenis  penelitian  ini adalah  penelitian kuantitatif  dengan  pendekatan  analitik observasional  menggunakan  studi cross sectional .  Data  dikumpulkan  melalui kuesioner online yang didistribusikan pada peserta  ukom  Lulusan  kebidanan  di Sulawesi-selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan snowball
sampling yaitu suatu teknik yang multitahapan, didasarkan pada analogi bola salju, yang dimulai dengan bola salju yang kecil  kemudian  membesar  secara  bertahap karena  ada  penambahan  salju  ketika digulingkan  dalam  hamparan  salju (12) .
Data  di  analisis  secara  univariate  untuk melihat  distribusi  frekuensi  karakteristik responden.  Selain  itu,  juga  untuk  melihat hubungan tingkat kecemasan dan frekuensi keikutsertaan  peserta  dengan  hasil  uji kompensi  bidan  indonesia  dilakukan analisis bivariate menggunakan uji fisher

## HASIL

## AnalisisUnivariat
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Usia Lulusan Kebidanan Saat Mengikuti Ujian Kompetensidi
Sulawesi Selatan Tahun 2020 Usia Frekuensi (%) ≥ 25 Tahun 69 35,9 < 25 Tahun 123 64,1 Berdasarkan tabel 1. Dapat diketahui  bahwa  mayoritas  peserta  Ukom Lulusan  Kebidanan  di  Sulawesi-selatan
pada  tahun  2020  berusia<  25  tahun  yaitu sebanyak  123  responden  atau  sebesar 64,1% dari total responden yang diteliti.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Tingkat Kecemasan Sebelum Mengikuti Ujian Kompetensi Pada Lulusan Kebidanan di Sulawesi Selatan Periode Juli-September Tahun 2020 Tingkat Kecemasan Frekuensi (%) Tinggi 23 12 Rendah 169 88 Berdasarkan table 2. Dapat diketahui  bahwa  mayoritas  peserta  Ukom Lulusan  Kebidanan  di  Sulawesi  Selatan Periode Juli-September Tahun 2020
memiliki  tingkat  kecemasan  yang  rendah yaitu sebanyak 169 responden atau sebesar 88% dari total responden yang diteliti.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Keikutsertaan Ujian Kompetensi Pada Lulusan Kebidanan di Sulawesi Selatan Periode Juli-September Tahun 2020
Fekuensi Keikutsertaan UKOM Frekuensi (%) First Taker 66 34,4 Re Taker 126 65,6 Berdasarkan table 3. Dapat diketahui  bahwa  mayoritas  peserta  Ukom lulusan  Kebidanan  di  Sulawesi-selatan
pada tahun 2020 merupakan re taker yaitu sebanyak  126  responden  atau  sebesar 65,6% dari total responden yang diteliti.
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Hasil Ujian Kompetensi Lulusan Kebidanan di Sulawesi Selatan
Periode Juli-September Tahun 2020 Hasil UKOM Frekuensi (%) Kompeten 58 30,2 Tidak Kompeten 134 69,8 Berdasarkan table 4. Dapat diketahui  bahwa  mayoritas  peserta  Ukom Lulusan  Kebidanan  di  Sulawesi-selatan pada tahun 2020 memiliki hasil yang tidak
kompeten  yaitu  sebanyak  134  responden atau  sebesar  69,8%  dari  total  responden yang diteliti.

## Analisis Bivariat
Tabel 5. Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Hasil Ujian Kompetensi Pada Alumni Kebidanan di Sulawesi Selatan Periode Juli – September Tahun 2020
Tingkat Kecemasan Kompeten Tidak Kompeten p Tinggi Rendah 18 40 5 129 0,000
Berdasarkan  tabel  5.  Dapat  diketahui bahwa  secara  statistik  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  tingkat  kecemasan
dengan  hasil  ujian  kompetensi  alumni kebidanan  di  Sulawesi  Selatan  pada Periode Juli – September Tahun 2020.
Tabel 6. Hubungan Status Ujian Kompetensi dengan Hasil Ujian Kompetensi Pada Alumni Kebidanan di Sulawesi Selatan Periode Juli – Spetember Tahun 2020
Frekuensi Keikutsertaan UKOM Kompeten Tidak Kompeten p First Taker Re Taker 31 27 35 99 0,000 Berdasarkan  tabel  6.  Dapat  diketahui bahwa  secara  statistic  terdapat  hubungan yang signifikan antara status ujian kompetensi dengan hasil ujian kompetensi alumni kebidanan di Sulawesi Selatan pada Periode Juli–September Tahun 2020.

## PEMBAHASAN
1. Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Hasil Ukom
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara tingkat  kecemasan  para  lulusan  kebidanan di  Sulawesi  Selatan  kategori  ukom (kompeten  dan  tidak  kompeten)  dengan. Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Yuliati  dkk,  tahun  2018 terkait  hubungan  hasil  Supplementary Scales MMPI-2 terhadap hasil uji kompetensi pada alumni kebidanan
Makassar periode Maret tahun 2018. (8)
Hal ini menunjukkan bahwa semakin besar  tingkat  kecemasan  maka  semakin
mempengaruhi tingkat kelulusan uji kompetensi  dan  sebagian  besar  responden mengalami gejala kecemasan yang rendah. Berbeda dengan penelitian yang dikemukakan  oleh  Genting  tahun  2018 yang  menunjukkan  tidak  ada  hubungan antara prestasi akademik dengan kecemasan  alumni  dalam  menghadapi  uji kompetensi Ners di STIKes Muhammadiyah Lamongan. (7)
Menurut  Stuart  dan  Sundeen respon fisiologis individu terhadap kecemasan, yaitu: Kardiovaskuler: responnya  berupa    palpitasi,  jantung berdebar,  tekanan  darah  meningkat  atau menurun,  rasa  mau  pingsan,  dan  denyut nadi  menurun.  Pernafasan:  responnya berupa  nafas  cepat  dan  dangkal,  nafas pendek, tekanan pada dada, pembengkakan pada  tenggorokan,  sensasi  tercekik,  dan terengah-engah. Neuromuskuler: responnya berupa refleks meningkat, reaksi kejutan,  mata  berkedip  -  kedip,  tremor,
gelisah,  wajah  tegang,  kelemahan  umum, kaki  goyang,  dan  gerakan  yang  janggal. Gastrointestinal: responnya berupa kehilangan  nafsu  makan,  menolak  makan, rasa  tidak  nyaman  pada  abdomen,  mual, dan  diare.  Traktus  urinarius  :  responnya berupa  sering  berkemih,  tidak  dapat menahan  BAK.  Kulit:  responnya  berupa wajah  kemerahan,  berkeringat  setempat (telapak  tangan),  gatal,  rasa  panas  dan dingin  pada  kulit,  wajah  pucat,  dan berkeringat seluruh tubuh. (9)
Kecemasan  yang  timbul  ketika menghadapi  ujian  menurut  Mary  RA, Rahim  AFA,  Baba  AA,  Ismail  SB,  Pa MNM,  dan  Esa  AR  tahun  2014  akan mempengaruhi  performa  mahasiswa  yaitu mereka  dengan  tingkat  kecemasan  yang lebih  rendah  memberikan  performa  yang lebih baik dibanding mereka yang mengalami  kecemasan  sedang  dan  tinggi.
(10)
2. Hubungan  Frekuensi  Keikutsertaan Peserta dengan hasil ukom Hasil penelitian menunjukkan terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara Frekuensi  Keikutsertaan  peserta  dengan hasil uji kompetensi bidan. Hal ini sejalan dengan  hasil  analisis  data  Ayu  Hartina tahun  2017  bahwa  kategori  frekuensi keikutsertaan UKNI first taker mendominasi  responden  yang  lulus,  yaitu 27 orang (75%), sedangkan pada responden yang  tidak  lulus  didominasi  oleh  retaker yaitu 19 orang (52,8%). (5)
Retaker memiliki peluang kecil untuk lulus  uji  kompetensi  disebabkan  oleh kurangnya  persiapan  menghadapi  ukom baik  kesiapan  mental  dan  keilmuan. Persiapan  mental  mutlak  diperlukan, apalagi  lulusan  yang  pernah  mengalami kegagalan  di  uji  kompetensi  sebelumnya.
Sedangkan kesiapan keilmuan adalah sikap lulusan  pada  saat  proses  belajar  dan menerima  materi  pada  saat  menjadi mahasiswa.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  Rohani  Mustari tahun  2017  bahwa  ada  hubungan  antara sikap  dan  kesiapan  menghadapai  uji kompetensi pada mahasiswa D III Kebidanan UIT makassar. (11,15)
Tekanan  mental  yang  dihadapi mereka  jauh  lebih  kuat  dibanding  dengan yang  baru  pertama  kali  mengikuti  uji kompetensi. Mahasiswa retaker atau mahasiswa  yang  pada  ujian  pertama  (first taker) belum kompeten, mereka mengalami kecemasan  dan  risiko  untuk  gagal  lebih tinggi  dibanding  dengan  first  takers. Mahasiswa retakers sudah hanya memiliki kesempatan  untuk  kompeten  sebesar  5  – 16%  dan  secara  nasional  untuk  first  taker hanya kompeten sebanyak 40%. (11)
Pendapat  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian  Clareza  Arie  Werdhana  pada tahun  2015  bahwa  Responden  pada penelitian  ini  pada  umumnya  baru  sekali mengikuti  UKMPPD  (first  taker),  hanya didapatkan  satu  responden  yang  sudah mengikuti  10  UKMPPD  sebelumnya (retaker)  dan  harus  mengulang  kembali. Pada  responden  yang  first  taker,  sebagian besar  mahasiswa  mengalami  kecemasan ringan  (59.1%).  Sedangkan  pada  satu- satunya  responden  yang  retaker  pada penelitian ini diketahui mengalami kecemasan sedang. Berdasarkan wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti diketahui  bahwa  kecemasan  yang  timbul pada  responden  first  taker  karena  merasa belum  siap  untuk  menghadapi  UKMPPD, sedangkan  pada  responden  yang  retaker karena responden takut mengulang
kegagalan  yang  sudah  pernah  terjadi sebelumnya. (13)

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kecemasan peserta menghadapi ujia kompetensi  semakin  tinggi  kegagalan dalam  uji  kompetensi  dan  semakin  sering frekuensi  keikutsertaan  peserta  (retaker) semakin  tinggi  kegagalan  uji  kompetensi yang  disebabkan  ketidaksiapan  mental maupun pengetahuan.

## SARAN
Setiap  institusi  pendidikan  perlu mengukur tingkat kecemasan lulusan setiap menghadapi uji kompetensi dan pemberian intervensi  kecemasan  dengan  pendekatan psikososial  dan  spritual,  serta  bimbingan belajar khusus untuk para retaker agar lebih siap menghadapi ujian kompetensi
Perlu  penelitian    lanjutan  tentang perbandingan tingkat kecemasan pada first taker  dan  retaker  dalam  menghadapi  Uji Kompetensi Bidan Indonesia.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Dirjen  Dikti  Kemedikbud.  Standar  Kompetensi  Bidan  ;  2011  https://fdokumen.com/document/184- draft-standar-kompetensi-bidan-2011pdf.html, diakses tanggal 08 Desember 2020
2. Kemenkes. Survey Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI). http://kesga.kemkes.go.id/images/pedoman/SDKI%202012-Indonesia.pdf; 2012
3. Hayati, Rahmah Nur.  Pengaruh Pengetahuan, Sikap Dan Motivasi Terhadap Minat Bidan Mengikuti Uji Kompetensi Di Kota Semarang Tahun 2007:
http://eprints.undip.ac.id/18812/1/RAHMAH_NUR_HAYATI.pdf,  diakses  tanggal  08  Desember 2020
4. Benny  Andreson  Situmorang,  Kristina  L  Silalahi.  Pengaruh  Focus  Group  Discussion  Tentang Pelaksanaan Uji Kompetensi Terhadap Tingkatkecemasan Mahasiswa. Universitas Prima Indonesia; 2019
5. Ayu Hartina, Takdir Tahir, Nurhaya Nurdin , Midawati Djafar.  Faktor Yang Berhubungan Dengan Kelulusan  Uji  Kompetensi  Ners  Indonesia  (Ukni)  Di  Regional  Sulawesi:  http://jurnal- ppni.org/ojs/index.php/jppni/article/view/84/37, diakses tanggal 08 Desember 2020
6. Hadina  et  al.  Faktor  diri  mahasiswa  mempengaruhi  kelulusan  uji  kompetensi  D  III  Kebidanan  di Poltekkes Kemenkes Palu. Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Palu: Jurnal Ilmu Kesehatan; Vol. 1 No 2 Mei 2017
7. Dadang Kusbiantoro . Hubungan Prestasi Akademik Dengan Kecemasan Alumni Dalam Menghadapi Uji  Kompetensi  Ners  Di  Stikes  Muhammadiyah  Lamongan.  Prosiding  Seminar  Nasional  2018: http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/psn/article/view/1740/1427, diakses 09 Desember 2020
8. Yuliati, Saidah Syamsuddin, Budu . Hubungan Hasil Supplementary Scales Mmpi-2 Terhadap Hasil Uji  Kompetensi  Pada  Alumni  Kebidanan  Makassar  Periode  Maret  Tahun  2018, http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jkft/article/view/2853, diakses 09 Desember 2020
9. Novi Anggraeni. Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga Prodi D3 Keperawatan Dalam Menghadapi Uji Kompetensi
Di Universitas Pendidikan Indonesia : http://ejournal.upi.edu/index.php/JPKI; diakses 10 Desember 2020
10. Mary RA, Marslin G, Franklin G, Sheeeba CJ. Test Anxiety Level of Board Exam Going Student in Tamil Nadu, India. Hindawi Publishing Corporation. 2014
11. Anonim, http://tipdantrikukom.blogspot.com/2017/09/ , 2017
12. Dahlan M. Sopiyuddin. Statisitik. Jakarta: Epidemiologi Indonesia; 2017
13. Clareze  Arief  Werdhana,  I  Wayan  Westa.  Prevalensi  Cemas  Pada  Mahasiswa  Kedokteran  Yang Mengikuti Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana; 2015
14. Kementerian  Riset  Teknologi  dan  Pendidikan  Tinggi  (Kemenristedikti).  Data  Statistis  Tingkat Kelulusan  Uji  Kompetensi  Bidan.  2018.  Tersedia  dari:  http://ukbidan.ristekdikti.go.id/pages/statist ik_lulus ,diakses 11 Desember 2020
15. Mustari  Rohani,  Elis  Andi.  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pengetahuan  Sikap  Dan  Motivasi Terhadap  Ujian  Kompotensi  Pada    Mahasiswa  D-Iii  Kebidanan  UIT  Makassar.  Makassar:  Fakultas Keperawatan Universitas Indonesia Timur;2017.