DOI: https://doi.org/10.31934/mppki.v2i3

## The Indonesian Journal of Health Promotion

## ISSN 2597– 6052
Abstract
Introduction: Stunting or short stature is the result of chronic malnutrition or failure to thrive in the past and used as a long-term indicator of undernutrition  on  children.  Health  promotion  through  peer  education  is  expected  to  improve  public  health  efforts,  especially  in  the development of healthy living behaviors.
Purpose: To  find  out  the  effect  of  health  promotion  using  the  peer  education  method  on    knowledge  and  attitudes  of  pregnant  women  in stunting prevention.
Method: The study used a pre-experimental design with a one group pretest-posttest design approach. The sampling technique in this study used  the  total  sampling  technique,  namely  the  technique  of  determining  the  sample  with  the  entire  number  of  samples  equal  to  the  entire population using. All pregnant women in the first and second trimesters in the working area of the Batunadua Health Center with a total of 67 respondents. The data was analyzed by using the Kolmogorov-Smirnova to data normality test and the Wilcoxon test.
Results: The results from the Wilcoxon test results showed that the knowledge of pregnant women before and after the intervention incr eased the average value from 8.24 to 13.55 with a significant value of p  = 0.000 <0.005 and the attitude of pregnant women before and after the intervention increased the average value. - average from 29.09 to 37.13 with a significant value of p = 0.000 <0.005.
Conclusion It can be concluded that the peer education method had the effect on increasing the knowledge and attitudes of pregnant women in stunting prevention. So that the active role of peers is needed in preventing stunting.
Keywords: Peer Education; Knowledge; Attitude; Stunting

## MPPKI
Abstrak
Latar  belakang: Stunting  atau  tubuh  pendek  merupakan  akibat  kekurangan  gizi  kronis  atau  kegagalan  pertumbuhan  di  masa  lalu  dan digunakan  sebagai  indikator  jangka  panjang  untuk  gizi  kurang  pada  anak.  Promosi  kesehatan  melalui  peer  education  diharapkan  dapat meningkatkan upaya kesehatan masyarakat, khususnya dalam pengembangan perlaku hidup sehat.
Tujuan: Untuk  melihat  pengaruh  promosi  kesehatan  dengan  metode  peer  education  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  ibu  hamil  dalam pencegahan stunting.
Metode: Jenis penelitian adalah pre-experimental  desain dengan  one group pretest-posttest design. Seluruh ibu hamil pada trimester  I  dan trimester II  di  wilayah kerja puskesmas Batunadua dengan  jumlah 67 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini  menggunakan teknik total sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan seluruh jumlah sampel sama dengan seluruh jumlah populasi yang ada dengan uji normalitas data Kolmogorov-Smirnova dan uji analisis menggunakan uji Wilcoxon.
Hasil: Hasil  peneltian  diperoleh  bahwa  dari  hasil  uji  Wilcoxon  didapati  Pengetahuan  ibu  hamil  sebelum  dan  sesudah  intervensi  ada peningkatan  nilai  rata-rata  dari  8,24  menjadi  13,55  dengan  nilai  signifikanya  p=0,000  <  0,005  dan  sikap  ibu  hamil  sebelum  dan  sesudah intervensi ada peningkatan nilai rata-rata dari 29,09 menjadi 37,13 dengan nilai signifikanya p=0,000 < 0,005.
Kesimpulan: Diperoleh bahwa temuan pada penelitian ini ada pengaruh metode peer education terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap ibu hamil dalam pencegahan stunting, sehingga diperlukan peran aktif teman sebaya dalam pencegahan stunting.
Kata Kunci: Peer Education ; Pengetahuan; Sikap; Stunting

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia
Pengaruh Promosi Kesehatan dengan Metode Peer Education terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil dalam Pencegahan Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas

## Batunadua Kota Padang Sidempuan Tahun 2023
The Effect of Health Promotion Using the Peer Education Method on Knowledge and Attitude of Pregnant Women in Stunting Prevention in Batunadua Health Center Working Area Padang Sidempuan City 2023

## Research Articles
Lin Khariyetni Lase 1 *, Rusdiyah Sudirman Made Ali 2 , Alprida Harahap 2 , Haslinah Ahmad 2 , Owildan Wisudawan B 2 1 Mahasiswa Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Magister, Fakultas Kesehatan, Universitas Aufa Royhan, Padang Sidempuan, Sumatera Utara, Indonesia
2 Departemen Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan, Universitas Aufa Royhan, Padang Sidempuan, Sumatera Utara, Indonesia *Korespondensi Penulis : khariyetnilin@gmail.com
Open Access

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6

## PENDAHULUAN
Indonesia  masih  menghadapi  permasalahan  gizi  yang  berdampak  serius  terhadap  kualitas  sumber  daya manusia(1). Salah satu permasalahan gizi yang menjadi perhatian utama adalah tingginya kejadian anak balita yang mengalami pendek (stunting) (4). Indonesia menduduki peringkat kelima dunia untuk jumlah anak dengan kondisi stunting  dimana  lebih  dari  sepertiga  anak  berusia  dibawah  lima  tahun  tingginya  berada  di  bawah  rata-rata(11). Perilaku pencegahan stunting yang tidak teratasi akan menyebabkan dampak jangka pendek yaitu angka kematian dan kesakitan meningkat dan jangka panjang yaitu penurunan prestasi belajar, kapasitas dan produktifitas kerja(4). Balita pendek atau stunting adalah suatu kondisi pada anak yang gagal tumbuh karena kekurangan zat gizi kronis sehingga menimbulkan anak menjadi lebih pendek untuk usianya (4). Hal tersebut diakibatkan karena kekurangan gizi  kronis  dan  infeksi  berulang  terutama  pada  periode  1.000  Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK).  Sehingga,  tinggi badan  anak  lebih  pendek  dan  sangat  pendek  dibandingkan  dengan  anak  normal  seusianya  dan  memiliki keterlambatan  dalam  berfikir  (5).  Stunting  memberikan  efek  jangka  panjang  seperti  kelangsungan  hidup  yang menurun,  perkembangan  kognitif  dan  motorik  yang  terganggu,  produktivitas  ekonomi  yang  menurun,  dan kesempatan untuk hidup dalam kemiskinan yang lebih tinggi di masa dewasa (17). Faktor utama penyebab stunting yaitu  1)  asupan  makanan  yang  tidak  seimbang,  2)  berat  badan  lahir  rendah  (BBLR),  dan  3)  kejadian  riwayat penyakit infeksi anak (13).
Kejadian balita pendek bisa disebut juga dengan stunting merupakan salah satu masalah gizi yang dialami oleh  balita  di  dunia  saat  ini  pada  tahun  2017  sebesar  22,2%  atau  sekitar  150,8  juta  balita    di  dunia  mengalami stunting(6).  Namun  angka  ini  sudah  mengalami  penurunan  jika  dibandingkan  dengan  angka  stunting  pada  tahun 2000 yaitu 32,6%. Pada tahun 2017 lebih dari setengah balita stunting di dunia berasal dari Asia (55%) sedangkan lebih dari sepertiganya  (39%) tinggal di  Afrika. Dari 83,6 juta balita stunting di  Asia. Proporsi terbanyak berasal dari  Asia  Selatan(58,7%)  dan  proporsi  paling  sedikit  di  Asia  Tengah  (0,9%)  (2).  WHO  telah  menetapkan  target pengurangan secara global sebesar 40% jumlah anak balita stunting pada tahun 2025 (16). Global Nutrition Report 2016  mencatat  prevalensi  stunting  di  Indonesia  berada  pada  peringkat  108  dari  132  negara.  Dalam  laporan sebelumnya, Indonesia tercatat sebagai salah satu dari 17 negara yang mengalami beban ganda gizi, baik kelebihan maupun kekurangan gizi. Di kawasan Asia Tenggara, prevalensi stunting di Indonesia merupakan tertinggi kedua, setelah Cambodia (1). Stunting telah mempengaruhi sebagian besar  anak-anak  secara global. Tahun 2017 tercatat 22,2 persen atau 150,8 juta anak di bawah 5 tahun di dunia menderita stunting, sedangkan di Asia sendiri terdapat 83,6 juta anak menderita stunting (15).
Promosi  Kesehatan  merupakan  upaya  yang  sangat  dibutuhkan  untuk  menekan  angka  kasus  stunting. Promosi  kesehatan  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  di  masyarakat  dan  menjadi  program  dalam  mewujudkan visi  dan  misi  untuk  pembangunan  kesehatan  di  indonesia.  Sehingga  masyarakat  itu  tahu,  mau,  dan  mampu memelihara dan meningakatkan kesehatannya. (7). Salah satu metode promosi kesehatan yang akan dilakukan pada penelitian  ini  adalah  Peer  education.  Peer  education  diharapkan  lebih  bermanfaat  karena  alih  pengetahuan dilakukan  antar  kelompok  sebaya  yang  mempunyai  hubungan  lebih  akrab,  bahasa  yang  digunakan  sama,  dapat dilakukan  di  mana  saja,  kapan  saja  dengan  cara  penyampaian  yang  santai,  sehingga  sasaran  lebih  nyaman berdiskusi tentang permasalahan yang dihadapi termasuk masalah yang sensitive  (10). Promosi kesehatan melalui peer education ternyata paling efektif diantara upaya kesehatan masyarakat lain, khususnya dalam pengembangan perlaku  hidup  sehat,  karena  dengan  pendidikan  sebaya  yang  dilakukan  dengan  orang  terdekat  dan  yang  sudah dipercayai  masyarakat,  sehingga  mudah  dijangkau  dalam  upaya  kesehatan  masyarakat  dan  diharapakan  akan menjadi lebih peka untuk menerima perubahan atau pembaruan(15).
Prevalensi  balita  stunting  di  Sumatera  Utara  yang  didapat  dari  hasil  data  riset  SSGI  Tahun  2021  adalah 25,8 %, sedangkan tahun 2020 hanya sebesar 6,8% balita stunting. Hal ini menunjukkan terjadinya peningkatan di Sumatera  Utara.  Berdasarkan  hasil  SSGI  2021  menampilkan  data  22  Kabupaten/kota  di  Sumatera  Utara  yang memiliki  prevalensi  balita  stunting  diatas  angka  prevalensi  Provinsi  Sumatera  Utara  (25,8%).  Kota padangsidempuan  memiliki  32,1  %  dan  kejadian  stunting  paada  balita  di  wilayah  Kerja  Puskesmas  Batunadua mendapatkan hasil bahwa sebesar 22,5% balita mengalami stunting(16). balita stunting walaupun prevalensi balita stunting  di  Kota  Padangsidempuan  tidak  berada  diatas  angka  prevalensi  Provinsi  Sumatera  Utara  angka  tersebut bisa  saja  meningkat  dari  tahun  ke  tahun  jika  tidak  dilakukan  pencegahan  (3).  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  pengaruh  promosi  kesehatan  dengan  metode  peer  education  terhadap  ibu  hamil  dalam  pencegahan stunting di wilayah kerja Puskesmas Batunadua Kota Padang Sidempuan.

## METODE
Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental dengan one group pretest- post test design yaitu penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja yang dinamakan kelompok eksperimen  dan  menggunakan  uji  paired  t  test  atau  uji  wilcoxon  jika  data  tidak  berdistribusi  normal.  Desain

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
penelitian one group pre test and post test design ini diukur dengan menggunakan pre test yang dilakukan sebelum diberi  perlakuan  dan post  test yang  dilakukan  setelah  diberi  perlakuan  untuk  setiap  seri  pembelajaran.  Penelitian dilakukan di Puskesmas Batunadua. Seluruh ibu hamil pada trimester I dan trimester II di wilayah kerja puskesmas Batunadua  dengan  jumlah  67  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini  menggunakan  teknik  total sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan seluruh jumlah sampel sama dengan seluruh jumlah populasi yang ada

## HASIL
Tabel 1. Distibusi Frekuensi Karakteristik Responden Di Wilayah Kerja Puskesmas Batunadua  Kota Padang Sidempuan
Karakteristik Responden (n) Persentase Kelompok Umur (tahun) 20-21 5 7.5 22-23 12 17.9 24-25 17 25.4 26-27 8 11.9 28-29 5 7.5 30-31 12 17.9 32-33 6 9.0 34-35 2 3.0 Jumlah 67 100.0 Pendidikan SMP 5 7.5 SMA 45 67.2 D3 9 13.4 S1 8 11.9 Jumlah 67 100.0 Pekerjaan Petani 26 38.8 IRT 24 35.8 Wiraswasta 7 10.4 Honorer 7 10.4 PNS 3 4.5 Jumlah 67 100.0 Pendapatan Keluarga 1 - 2  Juta 50 74.6 2,1 - 3 Juta 11 16.4 > 3 Juta 6 9.0 Jumlah 67 100.0 Agama Islam 59 88.1 Kristen 8 11.9 Jumlah 67 100.0 Suku Batak Mandailing 35 52.2 Batak Toba 19 28.4 Jawa 8 11.9 Minang 5 7.5 Jumlah 67 100.0
Tabel 1 menunjukkan bahwa kelompok umur 24-25 tahun ibu tertinggi sebanyak 25,4% dan terendah yaitu usia  34-35  tahun  sebanyak  3,0%,  dari  segi  pendidikan  ibu  didapati  distribusi  frekuensi  tertinggi  yaitu  pendidikan SMA sebanyak 67,2% dan terendah yaitu pendidikan  SMP sebanyak 7,5%, dari segi pekerjaan didapati distribusi frekuensi  tertinggi  yaitu  petani  sebanyak  38,8%  dan  terendah  yaitu  PNS  sebanyak  4,5%,  dari  segi  pendapatan didapati distribusi frekuensi tertinggi yaitu pendapatan 1-2 juta sebanyak 74,6% dan terendah yaitu pendapatan >3 juta  sebanyak  9,0%,  dari  segi  agama  didapati  distribusi  frekuensi  tertinggi  yaitu  islam  sebanyak  88,1%  dan

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
terendah kristen sebanyak 11,9%, dari segi suku didapati distribusi frekuensi tertinggi yaitu suku batak mandailing sebanyak 52,2% dan terendah yaitu suku minang sebanyak 7,5%.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan danSikap Responden Sebelum dan Sesudah Diberikan Peer Education
Karakteristik Kelompok Sebelum Sesudah n % n % Pengetahuan Baik 0 0 59 88.1 Cukup 63 94.0 8 11.9 Kurang 4 6.0 0 0 Jumlah 67 100.0 67 100.0 Sikap Positif  ≥70% 41 61.2 67 100.0 Negatif <70% 26 38.8 0 0 Jumlah 67 100.0 67 100.0
Tabel 2 menunjukkan bahwa distribusi frekuensi dari 67 responden berdasarkan pengetahuan pada saat pre- test didapati pengetahuan cukup sebanyak 63 (94%) dan pengetahuan kurang sebanyak 4 (6%) sedangkan distribusi frekuensi berdasarkan pada saat post-test didapati pengetahuan baik sebanyak 59 (88,1%) dan pengetahuan cukup sebanyak  8  (11,9%).  Selanjutnya  distribusi  frekuensi  berdasarkan  sikap  pada  saat  pre-test  didapati  sikap  positif sebanyak 41 (61,2%) dan sikap negatif sebanyak 26 (38,8%) sedangkan distribusi frekuensi berdasarkan pada saat post-test didapati sikap positif menjadi sebanyak 67 (100)%.
Tabel 3. Pengaruh Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Sebelum dan Sesudah Pemberian Metode Peer Education
Variabel Sebelum (Mean±SD) Rata-rata Peningkatan Sesudah (Mean±SD) Sig. Pengetahuan 8,42±0,742 5.134 13,55±1,004 0,000 Sikap 29,09±3,679 8.045 37,13±0,736 0,000
Tabel  3  menunjukkan  bahwa  pada  variabel  pengetahuan  didapati  nilai  rata-rata  (mean)  sebelum  intervensi yaitu  8,42  dan  sesudah  intervensi  yaitu  13,55  yang  berarti  ada  peningkatan  rata-rata  sebesar  5,134  sebelum  dan sesudah  dilakukan  intervensi  dengan  nilai  p=0,000  <  0,05  yang  bermakna  ada  perbedaan  signifikan  antara pengetahuan  ibu  hamil  dalam  pencegahan  stunting  pada  pre  dan  post  intervensi  dengan  metode  peer  education. Selanjutnya  pada  variabel  sikap  didapati  nilai  rata-rata  (mean)  sebelum  intervensi  yaitu  29,09  dan  sesudah intervensi  yaitu  37,13  yang  berarti  ada  peningkatan  rata-rata  sebesar  8,045  sebelum  dan  sesudah  dilakukan intervensi  dengan  nilai  p=0,000  <  0,05  yang  bermakna  ada  perbedaan  signifikan  antara  sikap  ibu  hamil  dalam pencegahan stunting pada pre dan post intervensi dengan metode peer education .

## PEMBAHASAN
Pengaruh  Promosi  Kesehatan  Dengan  Metode Peer  Education Terhadap  Pengetahuan  Ibu  Hamil  Dalam Pencegahan Stunting
Berdasarkan  hasil  analisis  penelitian  menunjukkan  bahwa  variabel  pengetahuan  sebelum  intervensi didapati nilai mean±SD yaitu 8,42±0,742 dan sesudah intervensi didapati nilai mean±SD yaitu 13,55±1,004 dengan nilai  p=0,000  <  α=0,05  dengan  rata-rata  peningkatan  nilai  jawaban  yaitu  5,134  yang  berarti  ada  pengaruh pengetahuan ibu hamil sebelum dan sesudah dilakukan intervensi dengan metode peer education. Hasil ini sejalan dengan  penelitian  tentang  pengaruh  metode  peer  education  yang  dilakukan  oleh  Indrastuty  (2019)  Secara  umum dapat  dilihat  bahwa  ada  pengaruh  secara  bermakna  metode  peer  education  terhadap  peningkatan  pengetahuan warga  binaan  pemasyarakatan  tentang  HIV/AIDS.  Hasil  analisis  tersebut  menunjukkan  metode  peer  education, efektif digunakan sebagai pendidikan kesehatan terutama dalam upaya pencegahan HIV/AIDS pada warga binaan pemasyarakatan  (9).  Hasil  ini  juga  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Putranto  et  al  (  2015)  tentang promosi  kesehatan  dengan  metode  peer  education  terhadap  pengetahuan  tentang  demam  berdarah  dengue  (DBD) siswa sma, hasil yang diperoleh dari uji Wilcoxon diatas dapat dilihat nilai Significancy (Sig) 0,000 (P<0,05). Nilai P<0,05  menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  yang  bermakna  antara  nilai  pengetahuan  sebelum  promosi kesehatan dengan sesudah promosi kesehatan (14). Peer education adalah suatu proses komunikasi, informasi dan edukasi  yang  dilakukan  oleh  kalangan  sebaya  yaitu  kalangan  suatu  kelompok,  dapat  kelompok  sebaya  pelajar,

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
kelompok mahasiswa, sesama rekan profesi, jenis kelamin. Kegiatan sebaya dipandang sangat efektif dalam rangka KIE, karena penjelasan yang diberikan oleh seseorang dari kalangannya sendiri akan lebih mudah dipahami meurut Wahyuningsih S, 2000 dalam (8).
Pengaruh  Promosi  Kesehatan  Dengan  Metode Peer  Education Terhadap  Sikap  Ibu  Hamil  Dalam Pencegahan Stunting
Berdasarkan hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa variabel sikap sebelum intervensi didapati  nilai mean±SD  yaitu  29,09±3,679  dan  sesudah  intervensi  didapati  nilai  mean±SD  yaitu  37,13±0,736  dengan  nilai p=0,000  <  α=0,05  dengan  rata-rata  peningkatan  nilai  jawaban  yaitu  8.045  yang  berarti  ada  pengaruh  sikap  ibu hamil sebelum dan sesudah dilakukan intervensi dengan metode peer education. Hasil ini sejalan dengan penelitian yang  dilakukan  oleh  Rofi’ah  (2017)  tentang  efektivitas  pendidikan  kesehatan  metode  peer  education  terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap personal hygine. Hasil penelitian menunjukkan sebelum diberikan pendidikan kesehatan  dengan  metode  peer  group,  33,8%  tingkat  pengetahuan  remaja  putri  tentang  personal  hygiene  saat menstruasi pada kategori kurang baik dan 50% sikap kurang  mendukung. Setelah diberikan pendidikan kesehatan dengan metode peer group, 98,5% tingkat pengetahuan remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi pada kategori baik dan 94,1 % memiliki sikap  mendukung(20). Pendidikan kesehatan dengan metode peer group efektif terhadap tingkat pengetahuan (p value 0,001) dan sikap (p  value 0,001) tentang personal  hygiene  saat menstruasi (12).
Hasil ini juga sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh  mendapatkan hasil yang menunjukkan terdapat efektifitas peer education method terhadap sikap  remaja dalam mencegah penyebaran virus HIV/AIDS (p value  =  0,000).  Hope,  2003  mengungkapkan  bahwa  informasi  yang  disampaikan  melalui  pendidikan  kesehatan tentang  HIV/AIDS  dengan  menggunakan  peer  education  method  terbukti  efektif  dalam  mempengaruhi  sikap remaja(21).  Peer  education  method  dapat  mengubah  sikap  remaja  secara  efektif  karena  kondisi  diskusi  yang terbuka di kalangan remaja mendukung terhadap komunikasi dengan adanya tanya jawab dan feed back dari peer educator  melalui  sharing  yang  lebih  luas  sehingga  wawasan  remaja  yang  awalnya  tidak  tahu  menjadi  tahu  dan memiliki  sikap  lebih  waspada  terhadap  penyebaran  HIV/AIDS(22).  Metode  Pendidikan  sebaya  (peer  education method)  biasanya  melibatkan  peer  educator  dalam  membentuk  anggota  kelompok  untuk  memberikan  informasi dalam  kelompok  usia  yang  sama  tanpa  ada  rasa  canggung  ataupun  malu.  Pendidikan  sebaya  sering  digunakan untuk  mengubah  tingkat  perilaku  pada  individu  dengan  cara  memodifikasi  pengetahuan,  sikap,  keyakinan,  atau perilaku seseorang.  Sikap jika tanpa ada proses yang mendasarinya tidak dapat berubah begitu saja. Peer education method  akan  mengubah  cara  berfikir  dan  bersikap  dari  seseorang  dengan  berdialog  atau  diskusi  secara  terbuka dalam mengeluarkan pendapatnya masingmasing. Menurut Ibrahim et al., 2012 bahwa sikap  merupakan perbuatan yang didasari oleh keyakinan dan norma-norma yang ada di masyarakat dan diyakini oleh masing-masing individu (14).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Studi ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh metode peer education terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap  ibu  hamil  dalam  pencegahan  stunting.  Diharapkan  dengan  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  ini  dapat diterapkan dalam kegiatan sehari-hari sehingga tercapainya kondisi anak lahir dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Hadi  AJ,  Antoni  A,  Dongoran  IM,  Ahmad  H.  Analysis  Model  of  Toddlers  Factor  as  Stunting  Risk Predisposition Factor Due to Covid 19 in Stunting Locus Village Area of Indonesia. J Pharm Negat Results. 2023;14(1):6–10.
2. Kemenkes RI. Buku saku pemantauan status gizi. Buku Saku. 2017;1–150.
3. Rifiana  AJ,  Agustina  L.  Analisis  kejadian  stunting  pada  balita  di  desa  pasirdoton  kecamatan  cidahu kabupaten  sukabumi  provinsi  jawa  barat  tahun  2017-2018.  J  Akad  Keperawatan  Husada  Karya  Jaya. 2018;4(2).
4. Sugiyanto  S,  Sumarlan  S,  Hadi  AJ.  Analysis  of  Balanced  Nutrition  Program  Implementation  Against Stunting in Toddlers. Unnes J Public Heal. 2020;9(2).
5. Kemenkes RI. Situasi balita pendek (Stunting) di Indonesia. Kementeri Kesehat RI. 2018;301(5):1163–78.
6. World Health Organization. Levels and trends in child malnutrition: UNICEF. 2020;
7. Ruaida  N.  Gerakan  1000  hari  Pertama  Kehidupan  Mencegah  Terjadinya  Stunting  (Gizi  Pendek)  di Indonesia. Glob Heal Sci. 2018;3(2):139–51.
8. Komalasari  K,  Supriati  E,  Sanjaya  R,  Ifayanti  H.  Faktor-Faktor  Penyebab  Kejadian  Stunting  Pada  Balita. Maj Kesehat Indones. 2020;1(2):51–6.

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
9. Indrastuty  D,  Pujiyanto  P.  Determinan  Sosial  Ekonomi  Rumah  Tangga  dari  Balita  Stunting  di  Indonesia: Analisis Data Indonesia Family Life Survey (IFLS) 2014. J Ekon Kesehat Indones. 2019;3(2).
10. WHO U. Global nutrition targets 2025: breastfeeding policy brief (WHO/NMH/NHD14. 7). Geneva World Heal Organ. 2014;
11. Fanzo  J,  Hawkes  C,  Udomkesmalee  E,  Afshin  A,  Allemandi  L,  Assery  O,  et  al.  2018  Global  Nutrition Report. 2019;
12. Unicef. Levels and trends in child malnutrition. eSocialSciences; 2018.
13. Nurmalasari  Y,  Anggunan  A,  Febriany  TW.  Hubungan  Tingkat  Pendidikan  Ibu  dan  Pendapatan  Keluarga dengan Kejadian Stunting pada Anak Usia 6-59 Bulan. J Kebidanan. 2020;6(2):205–11.
14. Putranto  AY,  Fitriangga  A,  Liana  DF.  Promosi  Kesehatan  dengan  Metode  Peer  education  terhadap Pengetahuan Tentang Demam Berdarah Dengue (DBD) Siswa SMA. J Vokasi Kesehat. 2015;1(2):39–44.
15. Hadi  AJ,  Hadju  V,  Indriasari  R,  Sudargo  T,  Nyorong  M.  Model  of  Peer  intervention  Assessment  of Nutritional  Educator  in  the  Efforts  to  Change  Behaviour  in  Decreasing  Overweight  in  integrated  islamic Elementary Schools at Makassar. Indian J Public Heal Res Dev. 2019;10(9):613–8.
16. Badan Litbangkes. Buku Saku Hasil Studi Status Gizi Indonesia (SSGI) Tahun 2021 | Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. 2021.
17. Kemenkes. Hubungan Mutu Gizi Pangan dan Skor Pola Pangan Harapan  (Pph) dengan Status Gizi Balita. Nutr J Gizi. 2021;1(1):33–41.
18. Purwanti  Y.  Pengaruh  Peer  Education  Terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  dan  Sikap  tentang  HIV/AIDS. Pengaruh Peer Educ Terhadap Peningkatan Pengetah Dan Sikap Tentang Hiv/Aids. 2017;
19. Pefbrianti D. Efektivitas Peer Education dan Empowerment Education terhadap Efikasi Diri, Komitmen dan Kualitas Hidup pada Penderita Kanker Payudara. Universitas Airlangga; 2018.
20. Rofi’ah  S.  Efektivitas  pendidikan  kesehatan  metode  peer  group  terhadap  tingkat  pengetahuan  dan  sikap personal hygiene saat menstruasi. J Ilm Bidan. 2017;2(2):31–6.
21. Ronald Hope K. Promoting behavior change in Botswana: An assessment of the peer education HIV/AIDS prevention program at the workplace. J Health Commun. 2003;8(3):267–81.
22. Sumartini  S,  Maretha  V.  Efektifitas  Peer  Education  Method  dalam  Pencegahan  HIV/AIDS  terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja. J Pendidik Keperawatan Indones. 2020;6(1):77–84.