## REMAJA PEDULI KESEHATAN JIWA DAN PSIKOSOSIAL BERBASIS TEKNOLOGI
Rizka Ausrianti*, Rifka Putri Andayani, Peni Deka Putri, Sandriana Dwi Nandika, Diva Salsabilla, Dindry Dinah Oswi, Dzakiyah Azzahra Hasan Desi
STIKes MERCUBAKTIJAYA Padang, Surau Gadang, Nanggalo, Kota Padang, Sumatera Barat 25173,
Indonesia *rizka.ausrianti@gmail.com

## ABSTRAK
Remaja  pada  masa  perkembangannya  juga  memiliki  tugas-tugas  perkembangan  yang  harus  dipenuhi, namun  tidak  semua  remaja  dapat  memenuhi  tugas-tugas  tersebut  dengan  baik.  Di SMP  Taman  Siswa terjadi peningkatan dari tahun ketahun kunjugan ke ruangan BK. Maka untuk menghindari dan mengatasi hal  tersebut  diperlukan  suatu  wadah  agar  dapat  mewujudkan  sumberdaya  yang  tidak  hanya  sehat  secara fisik  saja  tetapi  juga  mental  dan  sosial  serta  mempunyai  produktivitas  yang  optimal  melalui  upaya pemeliharaan dan peningkatan kesehatan jiwa dan psikososial yang terus menerus melalui pembinaan dan pengembangan usaha kesehatan jiwa sekolah. Kegiatan ini di selenggarakan di SMP Tamsis Padang, yang di awali dengan pembentukan TIM POKJA Kesehatan Jiwa Dan Psikososial, sosialisasi terkait kesehatan jiwa dan psikososial serta sosialisasi media promosi berbasis teknologi, kegiatan ini di ikuti  oleh 8 orang siswa dan 2 orang guru. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan tanggal 22 – 30 Agustus 2022. Kegiatan  dimulai  dari  tahap  penyusunan  proposal,  perizinan  dan  persiapan  pada  bulan  Mei  –  Juli  2022. Sebelum dilakukan sosialisasi dan latihan didapatkan bahwa sebahagian besar pengetahuan siswa terkait kesehatan  jiwa  dan  psikososial  yaitu  60  %  kurang,  dan  setelah  dilakukan  sosialisasi  dan  latihan  terkait kesehatan jiwa dan psikososial  yaitu 70 % baik. Data menunjukan bahwa pengetahuan siswa meningkat menjadi baik.  Kesimpulan : Responden diharapkan mampu mensosialisasikan ke seluruh warga sekolah terkait  kesehatan  jiwa  dan  psikososial  remaja.  Diharapkan  dapat  menghilangkan  serta  memperkecil permasalahan yang di keluhkan berhubungan dengan permasalahan psikologis seperti kecemasan, depresi karena  adanya  konflik  dengan  orang  tua  dan  teman  hingga  ada  yang  depresi  sehingga  berdampak  siswa malas  belajar,  suka  molos  dan  bahkan  suka  mengganggu  teman  atau bullying , berkata  kasar  terhadap orang lain termasuk yang di tuakan.
Kata kunci: kesehatan jiwa dan psikologis; pemanfaatan teknologi; remaja

## CAPACITY IMPROVEMENT THROUGH TRAINING OXYTOCIN MASSAGE AND MARMET TECHNIQUES FOR BREASTFEEDING MOTHERS

## ABSTRACT
Adolescents in their developmental period also have developmental tasks that must be fulfilled, but not all adolescents  can  fulfill  these  tasks  well.  In  Taman  Siswa  Junior  High  School,  there  is  an  increase  from year  to  year  to  the  BK  room.  So  to  avoid  and  overcome  this,  a  forum  is  needed  in  order  to  realize resources  that  are  not  only  physically  healthy  but  also  mentally  and  socially  and  have  optimal productivity  through  continuous  maintenance  and  improvement  of  mental  health  and  psychosocial through coaching and developing school mental health businesses. This activity was held at SMP Tamsis Padang,  which  began  with  the  formation  of  the  POKJA  TEAM  for  Mental  Health  and  Psychosocial, socialization  related  to  mental  health  and  psychosocial  as  well  as  socialization  of  technology-based promotional  media,  this  activity  was  attended  by  8  students  and  2  teachers.  This  community  service activity will be held on August 22-30, 2022. Before socialization and training, it was found that most of

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 4 Nomor 4, Desember 2022 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM
the students' knowledge related to mental health and psychosocial was 60% less, and after socialization and  exercises  related  to  mental  health  and  psychosocial,  which  was  70%  good.  The  data  shows  that students' knowledge improves to be good. Conclusion: Respondents are expected to be able to socialize to all school residents related to adolescent mental and psychosocial health. It is hoped that it can eliminate and  minimize  the  problems  in  Complaints  are  related  to  psychological  problems  such  as  anxiety, depression due to conflicts with parents and friends to some who are depressed so that it affects students who are lazy to study, like to molos and even like to annoy friends or bullying, say rudely towards others including those who are older.
Keywords: adolescents; mental and psychological health; utilization of technology

## PENDAHULUAN
Remaja sebagai masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup perubahan  biologis,  kognitif,  dan  sosial-emosional.  Remaja  pada  masa  perkembangannya  juga memiliki  tugas-tugas  perkembangan  yang  harus  dipenuhi,  namun  tidak  semua  remaja  dapat memenuhi  tugas-tugas  tersebut  dengan  baik  (Dwiyanti,  2020).  Senada  dengan  hal  tersebut, (Wardani  L.  K.,  2018)  juga  menyebut  bahwa  hambatan  yang  dihadapi  dalam  tahap perkembangan  ini  jika  tidak  terselesaikan  dengan  baik  dapat  menimbulkan  masalah  kesehatan jiwa  dan  psikososial    pada  remaja.  Terdapat  peningkatan  kasus  permasalahan  yang  di  alami remaja  selama  tahun  2019  hingga  tahun  2021  di  Sumatera  Barat,    Adapun  remaja  yang  datang untuk  berkonsultasi  sebagian  besar  karena  rekomendasi  dari  orang  tua,  guru,  teman  atau  poli umum, dan ada juga yang datang atas keinginan sendiri. Permasalahan yang dialami berhubungan dengan permasalahan tentang kesehatan fisik yang disebabkan oleh permasalahan psikologis atau somatisasi,  konflik  dalam  hubungan  dengan  orang  tua  dan  teman,  kecemasan  hingga  depresi (Wardani M. &., 2019).
Maka  untuk  menghindari  dan  mengatasi  hal  tersebut  diperlukan  suatu  wadah  agar  dapat mewujudkan sumberdaya yang tidak hanya sehat secara fisik saja tetapi juga mental dan sosial, serta  mempunyai  produktivitas  yang  optimal  melalui  upaya  pemeliharaan  dan  peningkatan kesehatan jiwa dan psikososial yang terus menerus melalui pembinaan dan pengembangan usaha kesehatan jiwa sekolah (Kemenristek, 2018). Salah satu pengembangan usaha kesehatan jiwa dan psikososial  sekolah  yaitu  dengan  memanfaatkan  teknologi  sehingga  terlihat  lebih  menarik  dan dapat di akses kapan saja oleh siswa.
SMP  Taman  Siswa  Padang  secara  geografis  terletak  di  tengah-tengah  Kota  Padang,  tepatnya berada  di jln.Tamansiswa  no.9  Padang  Kel.Alai  Parak  kopi  Kec.Padang  Utara.  Lokasi  Sekolah ini  lebih  kurang  5,1  km  dari  perguruan  tinggi  tim  pengabdi.  Jumlah  siswa  SMP  Taman  Siswa Padang yaitu 232 orang. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bimbingan konseling (BK) di SMP Taman Siswa Padang  siswa di sekolah ini yang berasal dari berbagai kecamatan yang ada di kota padang serta berasal dari tingkat ekonomi menengah ke atas. Jumlah pengunjung ke ruang BK juga terjadi peningkatan dari tahun ketahun yaitu pada tahun 2020 terdapat 9 kasus dan tahun 2021 terdapat 18 kasus.  Permasalahan yang di keluhkan ini berhubungan dengan permasalahan psikologis seperti kecemasan, depresi karena adanya konflik dengan orang tua dan teman hingga ada  yang  depresi  sehingga  berdampak  siswa  malas  belajar,  suka  molos  dan  bahkan  suka mengganggu teman atau bullying , berkata kasar terhadap orang lain termasuk yang di tuakan.
Selain  itu,  dampak  terburuk  yang  akan  terjadi  jika  masalah  ini  tidak  di  atasi  segera  yaitu  siswa mengikuti  pergaulan  bebas,  narkoba  dan  penggunaan  obat-obat  terlarang.  Berdasarkan  hasil

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 4 No 4, Desember 2022 Global Health Science Group
observasi  tim  pengabdi  sekolah sudah  melakukan  beberapa  usaha  pencegahan  yaitu  dengan menyampaikan  kepada  siswa  pada  saat  upacara  bendera  secara  verbal,  memasang  poster  di lingkungan sekolah namun hal ini belum berhasil maksimal untuk mengatasi masalah tersebut.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  hasil  observasi  pengabdi  dengan  guru  Bimbingan  Konseling (BK)  di  SMP  Taman  Siswa  Padang,  Kendala  yang  banyak  dialami  oleh  guru  saat  ini  adalah belum  ada  program  khusus  kesehatan  jiwa  dan  psikososial  di  sekolah,  seperti  mengatasi kecemasan, depresi,  perilaku kekerasan yang terjadi  karena berbagi  faktor seperti  permasalahan di  keluarga,  diri  sendiri  dan  lingkungan.  Dan  hal  ini  terlihat  dari  perilaku  siswa  yang  sering memulai memancing keributan dengan teman, berkata kasar terhadap orang lain termasuk yang di tuakan,  penindasan  terhadap  teman  atau bullying ,  pergaulan  bebas,  narkoba  dan  penggunaan obat-obat  terlarang  serta  merokok.  Pengembangan  strategi  mengatasi  masalah  kesehatan khususnya  kesehatan  jiwa  dan  psikososial    yang belum  optimal. Strategi sekolah  saat  ini  hanya berupa penyampaian secara verbal pada saat upacara bendera dan terdapat beberapa poster yang ditempelkan di lingkungan sekolah.
Solusi  yang  akan  dilakukan  untuk  mengatasi  permasalahan  di  SMP  Taman  Siswa  Padang  yaitu melalui  pengembangan  program  mengatasi  masalah  kesehatan  jiwa  dan  psikososial  pada  siswa /siswi SMP Taman Siswa Padang dengan cara yaitu mengembangkan program  usaha kesehatan sekolah  bukan  hanya  berhubungan  dengan  kesehatan  fisik  saja  namun  termasuk  kesehatan  jiwa dan  psikososoal  siswa  dengan  melibatkan  tim  UKS  SMP  dan  Guru  BK  Sekolah. Mengembangkan  fasilitas  kesehatan  dengan  memanfaatkan  teknologi  pendidikan  kesehatan, misalnya  menyediakan  platform  berbasis  teknologi  Sistem  Informasi  Kesehatan  Jiwa  dan Psikososial  Mandiri  ,  sehingga  tersedianya  fasilitas  informasi  pendidikan  kesehatan  yang menyenangkan, akses terhadap informasi yang cepat, pelayanan konseling, dan juga menciptakan pihak yang dapat dipercaya untuk mengatasi masalah siswa/i.

## METODE
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan padang tanggal 22 Agustus – 31 Agustus 2022 di SMP Tamsis Padan. Kegiatan dimulai dari tahap penyusunan proposal, perizinan dan persiapan pada bulan Mei – Juli 2022.
Materi Penanggung Jawab Hari/Tanggal Waktu Sosialisasi Kesehatan jiwa dan psikososial pada remaja Rizka Ausrianti Senin, 22 Agustus 2022 09.00 – 09.45 WIB Sosialisasi pembuatan media promosi berbasis teknologi serta sosialisasi flatform untuk promosi khususnya kesehatan jiwa dan psikologis Rifka Putri Andayani  Senin, 22 Agustus 2022 09.45 – 11.00 WIB Bimbingan Teknis terkait dengan penggunaan aplikasi , WEB ke Tim pelaksana di sekolah Rizka Ausrianti, Rifka Putri Andayani Senin , 29 Agustus 2022 09.00 – 11.00 WIB

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 4 No 4, Desember 2022
Global Health Science Group
Kegiatan ini dilakukan pada TIM Pokja yang sudah di bentuk yang terdiri dari Ketua OSIS, wakil ketua  OSIS  dan  anggota  OSIS  Bidang  UKS,  serta  Guru  penanggung  jawab  OSIS  serta  Guru Bimbingan  Konseling.  Metode  pengabdian  masyarakat  ini  adalag  deskriptif.  Sebelum  kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan, tim melakukan pretest dan di akhiri dengan post test. Kegiatan pretest  dan  posttest  dilakukan  untk  mengukur  pengetahuan  tim  tentang  kesehatan  jiwa  dan psikososial pada remaja.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  6  bulan  yang  terdiri  dari  tahap  persiapan,  pelaksanaan dan  pelaporan  serta  evaluasi.  Persiapan  dilakukan  dengan  kegiatan  pembuatan  proposal, mengurus  perizinan  dan  mempersiapkan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  bentuk pemberian  pelatihan  kepada  TIM  POKJA  Kesehatan  Jiwa  Psikososial  SMP  Tamsis  Padang, dengan  mempersiapkan  berupa  powerpoint,  leaflet,  flatform  tekhnologi  pendidikan  kesehatan berupa  Intstagram,  WEB  serta  alat-  alat  yang  lainnya  yang  di  butuhkan  untuk  kegiatan pengabdian masyarakat.
Pelaksanaan dilakukan terlebih dengan pembentukan Tim POKJA ( Kelompok Kerja ) yang dari Ketua  OSIS,  wakil  ketua  OSIS  dan  anggota  OSIS  Bidang  UKS,  serta  Guru  penanggung  jawab OSIS  serta  Guru  Bimbingan  Konseling.  Sosialisasi  dan  pemberian  materi  terkait  program kesehatan jiwa dan psikososial ke mitra sebagai  upaya meningkatkan pemahaman mitra tentang kesehatan  jiwa  dan  psikososial  pada  remaja.  Sosialisasi  pembuatan  media  promosi  berbasis teknologi serta sosialisasi flatform untuk promosi khususnya kesehatan jiwa dan psikologis, serta bimbingan  teknis  terkait  dengan  penggunaan  flatform  berupa  instagram  dan  WEB  ke  Tim pelaksana di sekolah.
Gambar 1. Pembukaan Pengabdian Masyarakat
Gam
Gambar 2. Sosialisasi Kesehatan Jiwa dan Psikososial
Gambar 3. Tim Pengabdi serta Mitra
Gambar 4. Bimtek bimbingan teknis terkait dengan penggunaan flatform berupa instagram dan WEB
Gambar 5. Bimtek bimbingan teknis terkait dengan penggunaan flatform berupa instagram dan WEB
Kegiatan ini di ikuti oleh 8 orang siswa serta 1 orang guru penanggung jawab OSIS serta 1 orang Guru Bimbingan Konseling.
Tabel 1. Nilai Pre Test dan Post Test Tingkat Pengetahuan f % Sebelum Baik 1 10 Cukup 3 30 Kurang 6 60 Setelah Baik 7 70 Cukup 3 30 Kurang 0 0
Masa  remaja  merupakan  masa  yang  penuh  gejolak.  Pada  masa  ini  mood  (suasana  hati)  bisa berubah  dengan  sangat  cepat.  Perubahan  mood  yang  drastic  pada  remaja  ini  seringkali dikarenakan  beban  pekerjaan  rumah,  pekerjaan  sekolah,  atau  kegiatan  sehari-hari  di  rumah. Meski mood remaja yang berubah-rubah dengan cepat, hal tersebut belum merupakan gejala atau masalah  psikologis.  Dalam  hal  kesadaran  diri,  pada  masa  remaja  mengalami  perubahan  yang dramatis  dalam  kesadaran  diri  mereka  .  Mereka  sangat  rentan  terhadap  pendapat  orang  lain karena  mereka  menganggap  bahwa  orang  lain  sangat  mengagumi  atau  selalu  mengkritik  diri sendiri. Senada dengan hal tersebut juga menyebut bahwa hambatan yang dihadapi dalam tahap perkembangan  ini  jika  tidak  terselesaikan  dengan  baik  dapat  menimbulkan  masalah  kesehatan jiwa dan psikososial  pada remaja (Wardani L. K., 2018).
Remaja  yang  diberi  kesempatan  untuk  mempertanggung  jawabkan  perbuatan  mereka,  akan tumbuh  menjadi  dewasa  yang  lebih  berhati-hati,  lebih  percaya  diri,  dan  mampu  bertanggung jawab.  Rasa  percaya  diri  dan  rasa  tanggung  jawab  inilah  yang  sangat  dibutuhkan  sebagai  dasar pembentukan jati diri positif pada remaja. Kelak akan tumbuh dengan penilaian positif pada diri sendiri dan rasa hormat pada orang lain dan lingkungan. Bimbingan sekolah serta orang tua lebih dibutuhkan  oleh  remaja  sebagai  acuan  bagaimana  menghadapi  masalah  sebagai  seorang  yang baru (Dwiyanti, 2020).
Untuk mencegah terjadinya dampak negative tersebut, perlu dilakukan pengenalan awal (deteksi dini)  perubahan  yang  terjadi  dan  arakteristik  remaja  dengan  mengidentifikasi  beberapa  factor resiko  dan  factor  protektif  sehingga  remaja  dapat  memalui  periode  ini  dengan  optimal  dan mampu menjadi individu dewasa yang matang baik fisik maupun psikisnya (Dwiyanti, 2020).

## SIMPULAN
Tingkat pengetahuan siswa di SMP Tamsis padang khususnya TIM POKJA Kesehatan Jiwa Dan Psikososial  SMP  Tamsis  padang  sebelum  dilakukan  sosialisasi  menunjukan  sebahagian  besar kurang yaitu 60 %, serta setelah dilakukan sosialisasi menunjukan peningkatan yaitu sebahagian besar  baik  yaitu  70  %.  Tim  POKJA  yang  telah  terbentuk  dan  telah  dilatih  diharapkan  mampu mensosialisasikan  ke  seluruh  siswa  SMP  Tamsis  Kota  Padang  terkait  kesehatan  jiwa  dan Psikososial  Remaja  dengan  memanfaatkan  teknologi  berupa  flatform  Instagram  serta  berupa WEB  sederhana.  Sehingga  dapat  memperkecil  terjadinya  kasus  yang  berhubungan  dengan kesehatan jiwa dan psikososial pada remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
Dwiyanti, B. &. (2020). Psikoedukasi untuk meningkatkan Literasi Kesehatan Mental pada Guru dan Siswa di SMPN A Yogyakarta . Prosiding Seminar Nasional Magister .
Kemenristek. (2018). Buku KIE Kader Kesehatan Remaja.
Wardani, L. K. (2018). Pengenalan dan Pencegahan Kenakalan Remaja melalui Psikoedukasi Keluarga. Jounal of Community engagement in health , 4-6.
Wardani, M. &. (2019). Eksplorasi pengalaman remaja yang menjadi korban bullying di sekolah . Jurnal Ners Widya Husada Volume 4 No 1 .