Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(4), 2023, 626-633 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/3290
DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3290
Penggunaan Flip Builder untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Yuliana Tamu Ina Nuhamara 1* , Iona Lisa Ndakularak 2 , Stevvileny Angu Bima 3 , Darius Emmanuel Wadu 4 , Elsy Senides Hana Taunu 5 , Mayun Erawati Nggaba 6 , Erwin Randjawali 7 , Itha Priyastiti 8 1,2,3,4,5,6,7,8 Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, Indonesia
*Corresponding Author: yulinuhamara@unkriswina.ac.id Info Artikel Diterima: 18/10/2023 Direvisi: 05/11/2023 Disetujui: 19/11/2023
Abstract. Implementing  the  Flip  Builder  training  at  SMA  Matawai  La  Pau  aims  to  introduce  technological innovation  to  teachers  to enhance  the  quality  of  education. This  activity  involves  preparing  training  materials, distribution of invitations, and venue preparation. Throughout the training, teachers are guided to understand and apply the steps of using Flip Builder, including creating flip book products. The participants' enthusiasm is evident from their dedication during the product creation simulation and active engagement in the question-and- answer and discussion sessions. The training results indicate that teachers can overcome technical challenges effectively and are motivated to continue innovating in their teaching practices. The product creation simulation using Flip Builder provides practical insights, and teachers appear confident in utilizing the application to create engaging learning materials. Evaluation and feedback from participants serve as a foundation for improving the quality of future training sessions. As a follow-up, continuous support is essential, whether through mentoring sessions  or  monitoring  the  use  of  Flip  Builder.  Collaboration  among  teachers  should  be  enhanced  through forums or regular meetings. The development of additional materials and advanced training can further support teachers in maximizing the potential of Flip Builder. Overall, this training represents a positive step in promoting technology-based education at SMA Matawai La Pau.
Keywords: Training, Flip Builder, Quality of learning.
Abstrak. Pelaksanaan  pelatihan  penggunaan Flip  Builder di  SMA  Matawai  La  Pau  bertujuan  untuk mengenalkan inovasi teknologi kepada para guru guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan ini melibatkan  persiapan  materi  pelatihan,  distribusi undangan,  dan  persiapan  tempat  pelaksanaan.  Selama pelatihan,  guru-guru  diajak  memahami  dan  mengaplikasikan  langkah-langkah  penggunaan Flip  Builder , termasuk  pembuatan  produk  flip  book.  Antusiasme  peserta  terlihat  dari  kesungguhan  mereka  dalam simulasi  pembuatan  produk  dan  interaksi  aktif  dalam  sesi  tanya  jawab  dan  diskusi.  Hasil  pelatihan menunjukkan  bahwa  guru-guru  dapat  mengatasi  tantangan  teknis  dengan  baik  dan  merasa  terdorong untuk  terus  berinovasi  dalam  pembelajaran.  Simulasi  pembuatan  produk  menggunakan Flip  Builder memberikan  wawasan  praktis,  dan  guru-guru  terlihat  yakin  dalam  memanfaatkan  aplikasi  ini  untuk menciptakan materi pembelajaran yang menarik. Evaluasi dan umpan balik dari peserta menjadi landasan untuk  peningkatan  kualitas  pelatihan  di  masa  depan.  Sebagai  tindak  lanjut,  perlu  dilakukan  dukungan berkelanjutan,  baik  dalam  bentuk  sesi  pendampingan  maupun  pemantauan  penggunaan Flip  Builder . Kolaborasi antar guru juga harus ditingkatkan melalui forum atau pertemuan rutin. Pengembangan materi tambahan  dan  pelatihan  lanjutan  dapat  mendukung  guru  dalam  memaksimalkan  potensi Flip  Builder . Keseluruhan,  pelatihan  ini  menjadi  langkah  positif  dalam  mendukung  pendidikan  berbasis  teknologi  di SMA Matawai La Pau.
Kata Kunci: Pelatihan, Flip Builder , Kualitas pembelajaran.
How to Cite: Nuhamara, Y. T. I., Ndakularak, I. L., Bima, S. A., Wadu, D. E., Taunu, E. S. H., Nggaba, M. E.,  Randjawali,  E.,  &  Priyastiti  I.  (2023). Penggunaan Flip  Builder untuk  Meningkatkan  Kualitas Pembelajaran. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 ( 4 ), 626-633.
https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3290
Copyright (c) 2023 Yuliana Tamu Ina Nuhamara, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Darius Emmanuel Wadu, Elsy Senides Hana Taunu, Mayun Erawati Nggaba, Erwin Randjawali, Itha  Priyastiti. This  work  is  licensed  under a  Creative  Commons  Attribution-ShareAlike  4.0 International License.
Selain itu, integrasi teknologi dapat membantu guru dalam melakukan pemantauan  dan  penilaian  yang  lebih  efektif  terhadap  kemajuan  siswa (Fitriyadi,  2013).  Sistem  manajemen  pembelajaran  berbasis  teknologi memungkinkan  pengumpulan  data  yang  lebih  akurat  dan  analisis  yang mendalam terhadap performa siswa, memungkinkan guru untuk memberikan umpan balik yang lebih personal dan memberikan dukungan yang lebih tepat waktu  kepada  siswa  yang  membutuhkan  bantuan  tambahan (Mayasari  & Purnnomo,  2023;  Novelita  &  Devian,  2023) .  Dengan  demikian,  integrasi  teknologi bukan  hanya  mengubah  cara  kita  mengajar,  tetapi  juga  meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil akademis siswa.
Salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan  oleh  guru  untuk  menarik minat  siswa  saat  ini  yaitu  menggunakan  media  pembelajaran  berbantuan teknologi  seperti Flip  Builder . Flip  Builder merupakan  perangkat  lunak  atau
Yuliana Tamu Ina Nuhamara, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Darius Emmanuel Wadu, Elsy Senides Hana Taunu, Mayun Erawati Nggaba, Erwin Randjawali, Itha Priyastiti Penggunaan Flip Builder untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
software  yang  digunakan  untuk  membuat  tampilan  buku  atau  bahan  ajar lainnya  menjadi  sebuah  buku  elektronik  digital  berbentuk flipbook (Noviyanita,  2018). Flip  Builder dapat  mengubah  penampilan  bentuk  PDF, chart , teks, gambar dan tabel menjadi lebih menarik.  Salah satu keunggulan Flip Builder yaitu dapat melakukan hyperlink dengan gambar, animasi, musik bahkan video (Angraini, n.d.).
Flip Builder dapat meningkatkan keterlibatan siswa dengan menyajikan konten  secara  dinamis  dan  interaktif.  Guru  yang  terampil  dalam menggunakan Flip Builder dapat menciptakan materi pembelajaran yang lebih menarik  dan  dapat  memotivasi  siswa  untuk  aktif  dalam  proses  belajar. Beberapa  penelitian  menunjukkan  bahwa  siswa  tertarik  dan  efektif  dengan pembelajaran menggunakan Flip Builder . Misalkan penelitian yang dilakukan oleh  Angraini  di  Bengkulu  Tengah  tahun  2022  menunjukkan  bahwa  85% siswa  setuju  bahwa Flip  Builder menarik  (Angraini,  n.d.;  Nur  Fadilah  & Sulistyowati  STKIP  PGRI  Jombang,  2022).  Semakin  besar  ketertarikan  siswa dalam  pembelajaran  yang  berlangsung  dapat  mempengaruhi  hasil  belajar siswa  menjadi  lebih  baik  (Nur  Fadilah  &  Sulistyowati  STKIP  PGRI  Jombang, 2022).  Diperkuat  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Fadilah  dkk tahun 2022 yang menguji tentang keefektifan menggunakan emodul berbasis flip  pdf menunjukkan  bahwa  ketuntasan  nilai  KKM  siswa  mencapai  96,77% (Jafnihirda et al., 2023; Nur Fadilah & Sulistyowati , 2022).
Flip  Builder juga  dapat  menjadi  solusi  yang  efisien  dan  terjangkau untuk membuat materi pembelajaran interaktif(Widyasari et al., 2021; Yulaika et al., 2020). Dengan pelatihan yang tepat, guru dapat memanfaatkan alat ini tanpa  mengalami  hambatan  teknis  yang  signifikan.  Oleh  karena  itu, diperlukan  pelatihan  bagi  guru-guru  di  SMA  Matawai  La  Pau  untuk menggunakan aplikasi ini.
Pelatihan  pembuatan flip  book menggunakan Flip  Builder untuk  guru SMA Matawai La Pau diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam peningkatan  kualitas  pembelajaran,  menciptakan  pengalaman  belajar  yang lebih bermakna bagi siswa, dan mempersiapkan guru menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.

## Metode Pelaksanaan
Pelaksaan  pelatihan  penggunaan Flip  Builder ini  dilakukan  sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh prodi Pendidikan matematika  Universitas  Kristen  Wira  Wacana.  Kegiatan  pelatihan  ini laksanakan  pada  23  Juni  2023  di  SMA  Matawai  La  Pau.  Pelatihan  ini bertujuan  untuk  melatih  guru-guru  di  SMA  Negeri  Matawai  La  Pau  dalam menggunakan aplikasi Flip Builder dalam membuat bahan ajar yang menarik. Pelaksanaan pelatihan ini melibatkan kepala sekolah dan sepuluh guru beberapa  mata  pelajaran.  guru-guru  diperkenalkan  penggunaan Flip  Builder yaitu  untuk  pembuatan  buku  digital  dimana  guru  dapat  menggunakan Flip Builder untuk  membuat  buku  digital  interaktif  yang  mencakup  materi pelajaran. Dengan menambahkan elemen-elemen multimedia seperti gambar, video,  dan  suara,  guru  dapat  membuat  pengalaman  belajar  yang  lebih menarik  dan  memikat  bagi  siswa.  Manfaat  kedua  untuk  pembuatan  materi pembelajarann  interaktif. Flip  Builder memungkinkan  guru  untuk  membuat materi pembelajaran interaktif, termasuk kuis, pertanyaan pilihan ganda, dan elemen-elemen lainnya  yang dapat  menguji pemahaman siswa secara efektif. Ini membantu dalam meningkatkan interaktivitas dalam kelas.
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(4), 2023, 626-633 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/3290
DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3290
Penggunaan  selanjutnya  untuk  pembuatan  bahan  ajar  yang  mudah dikelola  karena  guru  dapat  mengorganisir  dan  menyusun  materi pembelajaran  dengan  lebih  mudah  menggunakan Flip  Builder (Cahyani Agustin  et  al.,  2021).  Alat  ini  memungkinkan  pembuatan  struktur  yang terorganisir  dan  navigasi  yang  intuitif,  sehingga  siswa  dapat  dengan  mudah mengakses dan memahami konten pembelajaran. Selain itu, Flip Builder dapat digunakan  untuk  pembuatann  bahan  pembelajaran  yang  terjadwal.    Hal  ini dapat  memungkinkan  guru  untuk  mengatur  jadwal  publikasi  konten, sehingga  mereka  dapat  merencanakan  dan  menyusun  materi  pembelajaran untuk disajikan pada waktu tertentu sesuai dengan rencana pembelajaran(Yunianto et al., 2019).
Selama ini SMA Matawai La Pau belum mengenal Flip Builder , sebagian kecil  guru  mengaku  pernah  mendengar  istilah  tersebut  tapi  belum  pernah menggunakan Flip  Builder untuk  mendorong  proses  pembelajaran  di  kelas yang  lebih  menarik  dan  efektif.    Terdapat  beberapa  tahapan  pelaksaan pelatihan Flip  Builder .  Berikut  merupakan  tahapan-tahapan  yang  dilakukan seperti tertera pada Tabel 1.
Tabel 1 . Tahapan dalam pelaksaan pelatihan Tahapan Tanggal Penanggung Jawab Persiapan materi Pelatihan 1-5 Juni 2023  Tim PkM Unkriswina Sumba Distribusi Undangan Pelatihan  kepada  pihak  SMA Matawai La Pau 13 Juni 2023 Tim PkM Unkriswina Sumba Persiapan Sosialisasi 14 – 20  Juni 2023 Tim PkM Unkriswina Sumba Pelaksanaan 23 Juni 2023  Pelatihan penggunaan Flip Builder di SMA Matawai La Pau
Tahapan-tahapan  yang  dilalui  untuk  melaksanakan  pelatihan  ini, dideskripsikan pada Tabel 1 dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahapan Persiapan
Pada tahap ini, beberapa kegiatan krusial dilakukan untuk memastikan suksesnya  pelatihan.  Persiapan  materi  pelatihan  menjadi  fokus  utama,  dan Tim  PkM  Unkriswina  Sumba  memainkan  peran  penting  dalam  menyusun materi  yang  informatif  dan  pedagogis.  Proses  ini  melibatkan  pembuatan materi  presentasi  menggunakan  Power  Point,  yang  mencakup  langkah- langkah  instalasi  aplikasi Flip  Builder hingga  pembuatan  contoh  produk menggunakan alat ini.
Selain itu,  Tim  PkM  Unkriswina  Sumba  juga  merancang video  tutorial yang merinci setiap tahap penggunaan Flip Builder . Video tutorial ini memiliki tujuan  ganda:  memfasilitasi  pemahaman  konsep  secara  visual  bagi  peserta pelatihan  dan  memberikan  referensi  yang  dapat  diakses  kembali  setelah pelatihan  selesai.  Dengan  menyajikan  informasi  melalui  format  video, diharapkan  peserta  pelatihan  dapat  lebih  mudah  memahami  dan  mengikuti langkah-langkah yang diajarkan.
Distribusi  undangan  pelatihan  merupakan  langkah  strategis  untuk memastikan  partisipasi  maksimal.  Tim  PkM  Unkriswina  Sumba  menyusun undangan  yang  jelas  dan  informatif,  memberikan  rincian  tentang  waktu, tempat,  dan  agenda  pelatihan.  Hal  ini  bertujuan  untuk  menciptakan komunikasi  yang  efektif  dan  memastikan  bahwa  semua  peserta  yang diundang dapat mempersiapkan diri dengan baik.
Selain  itu,  persiapan  tempat  pelaksanaan  kegiatan  menjadi  bagian penting  dalam  memastikan  kelancaran  pelatihan.  Keberhasilan  pelatihan
Yuliana Tamu Ina Nuhamara, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Darius Emmanuel Wadu, Elsy Senides Hana Taunu, Mayun Erawati Nggaba, Erwin Randjawali, Itha Priyastiti Penggunaan Flip Builder untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
tidak  hanya  bergantung  pada  materi  dan  metode  pembelajaran,  tetapi  juga pada  lingkungan  pelatihan  yang  nyaman  dan  mendukung.  Tim  PkM Unkriswina  Sumba  bekerja  keras  untuk  menyediakan  fasilitas  yang  sesuai dan  memastikan  bahwa  segala  kebutuhan  teknis  telah  dipersiapkan  dengan baik.
Dengan serangkaian persiapan ini, diharapkan pelatihan menggunakan Flip  Builder di  SMA  Matawi  La  Pau  akan  memberikan  pengalaman  yang bermanfaat dan membangun ketrampilan bagi para pesertanya. Keseluruhan proses persiapan ini didasarkan pada upaya kolaboratif dan dedikasi Tim PkM Unkriswina  Sumba  untuk  meningkatkan  kapabilitas  penggunaan  teknologi dalam pendidikan.
2. Tahapan Pelaksanaan
Tahap  Pelaksanaan  menjadi  inti  dari  keseluruhan  kegiatan  pelatihan, di  mana  sejumlah  kegiatan  penting  dijalankan  untuk  memastikan pemahaman  dan  keterampilan  yang  optimal  bagi  peserta.  Berikut  adalah rincian lebih lanjut mengenai kegiatan dalam pelaksanaan pelatihan:
a. Sambutan oleh Kepala Sekolah SMA Matawai La Pau
b. Pemaparan Materi Pelatihan oleh Tim Unkriswina Sumba
c. Simulasi Pembuatan Produk
d. Sesi Tanya Jawab dan Diskusi
e. Evaluasi dan Umpan Balik

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  dimulai  dengan  sambutan  dari  kepala  sekolah  SMA  Matawai La  Pau.  Setelah  sambutan  inspiratif  yang  memberikan  arah  dan  urgensi kepada  peserta,  pelaksanaan  pelatihan Flip  Builder di  SMA  Matawai  La  Pau dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  oleh  Tim  Unkriswina  Sumba.  Tim ini, terutama terdiri dari dosen-dosen yang ahli dalam bidang Fakultas Keguruan dan  Ilmu  Pendidikan,  memainkan  peran  kunci  dalam  memastikan keberhasilan pelatihan.
Dosen-dosen  membimbing  peserta  pelatihan  melalui  materi  yang komprehensif,  menggunakan  pendekatan  yang  mendalam  dan  mendidik. Pemaparan  dimulai  dengan  pemutaran  video  tutorial  yang  merinci  langkah- langkah instalasi aplikasi Flip Builder . Video ini dirancang untuk memberikan gambaran  yang  jelas  dan  visual  mengenai  proses  instalasi,  memudahkan pemahaman  peserta  yang  mungkin  memiliki  tingkat  pemahaman  teknologi yang berbeda.
Selanjutnya,  peserta  pelatihan  dibimbing  melalui  langkah-langkah pembuatan  produk  menggunakan Flip  Builder .  Pemaparan mencakup  aspek- aspek  lebih  kompleks  dari  penggunaan  alat  ini,  memastikan  bahwa  peserta memiliki  pemahaman  yang  mendalam  tentang  potensi  dan  fitur  yang ditawarkan oleh Flip Builder . Para  dosen tidak hanya  memberikan informasi, tetapi  juga  berfokus  pada  pengajaran  praktis,  memberikan  contoh  konkret, dan menjawab pertanyaan peserta dengan penuh dedikasi.
Selama  proses  pemaparan,  interaksi  antara  peserta  dan  dosen  dijaga agar  suasana  pelatihan  tetap  dinamis  dan  partisipatif.  Peserta  diberikan kesempatan  untuk  mengajukan  pertanyaan,  membagikan  pemikiran,  dan meminta  klarifikasi.  Ini  menciptakan  lingkungan  yang  mendukung pertukaran pengetahuan dan kolaborasi antara para peserta.
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(4), 2023, 626-633 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/3290
DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3290
Gambar 1. Tim PkM sedang memaparkan materi pelatihan
Setelah pemaparan materi pelatihan dan video tutorial yang memukau, guru-guru  terlihat  penuh  antusiasme  menghadapi  pelaksanaan  simulasi pembuatan  produk  menggunakan Flip  Builder .  Sebelumnya,  tim  Unkriswina memastikan  bahwa  semua  peserta  pelatihan  telah  menginstal  aplikasi Flip Builder di  laptop  mereka,  memastikan  kesiapan  untuk  terlibat  secara langsung dalam simulasi. Proses ini menunjukkan keseriusan dan komitmen Tim  Unkriswina  Sumba  untuk  memberikan  pengalaman  pelatihan  yang interaktif dan berdampak.
Simulasi  pembuatan  produk  memungkinkan  peserta  pelatihan  untuk langsung  terlibat  dalam  proses  menciptakan  flip,  dengan  bimbingan  dan panduan  langsung  dari  instruktur.  Melalui simulasi  ini,  peserta  tidak  hanya mendapatkan  pemahaman  praktis,  tetapi  juga  mengatasi  tantangan  yang mungkin  muncul  selama  penggunaan  sebenarnya.  Antusiasme  peserta terlihat  dari  kesungguhan  mereka  untuk  belajar  dan  eksplorasi  selama  sesi ini.  Peserta  pelatihan  menunjukkan  ketertarikan  yang  besar  karena menyadari  bahwa  pembuatan  flip  tidak  sesulit  yang  mereka  bayangkan sebelumnya.  Kesadaran  ini  menjadi  pendorong  tambahan  untuk  terus berinovasi  dan  meningkatkan  keterampilan  dalam  mendukung  proses pembelajaran yang menarik. Ini mencerminkan semangat  pembelajaran yang positif dan keinginan untuk terus berkembang sebagai pendidik yang adaptif.
Sesi  tanya  jawab  dan  diskusi  setelah  pemutaran  video  dan  simulasi menjadi  momen  interaktif  dan  kolaboratif.  Peserta  pelatihan  mengajukan pertanyaan,  berbagi  pengalaman,  dan  mendiskusikan  berbagai  potensi penerapan Flip  Builder dalam  konteks  pembelajaran  mereka.  Diskusi  ini bukan  hanya  untuk  mendalamkan  pemahaman,  tetapi  juga  membangun kolaborasi  antar  guru,  memungkinkan  pertukaran  ide  dan  praktik  terbaik. Pada  akhir  pelaksanaan,  sesi  evaluasi  dan  umpan  balik  memastikan  bahwa setiap  peserta  dapat  menyampaikan  pandangan  mereka  terhadap  kegiatan pelatihan.  Peserta  diminta  memberikan  pendapat,  saran  perbaikan,  dan umpan  balik  konstruktif.  Evaluasi  ini  menjadi  landasan  untuk  peningkatan kualitas pelatihan di masa  depan  dan penilaian  terhadap pencapaian tujuan yang  telah  ditetapkan.  Keseluruhan  proses  pelatihan  ini  menciptakan lingkungan  belajar  yang  mendalam,  interaktif,  dan  berfokus  pada pemberdayaan guru untuk mengadopsi teknologi dalam konteks pembelajaran modern.
Yuliana Tamu Ina Nuhamara, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Darius Emmanuel Wadu, Elsy Senides Hana Taunu, Mayun Erawati Nggaba, Erwin Randjawali, Itha Priyastiti Penggunaan Flip Builder untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Gambar 2 . Foto bersama Tim PkM dengan para guru setelah pelatihan

## Simpulan dan Tindak Lanjut
Pelaksanaan pelatihan penggunaan Flip Builder di SMA Matawai La Pau menjadi  langkah  yang  sukses  dalam  memperkenalkan  inovasi  teknologi kepada  para  guru.  Dengan  partisipasi  tinggi  dan  antusiasme yang  terpancar dari para peserta, terlihat bahwa penerapan teknologi dalam pendidikan dapat menjadi lebih mudah dan menarik melalui alat seperti Flip Builder . Sambutan positif  ini  menciptakan  landasan  yang  kuat  untuk  meningkatkan  kualitas pembelajaran dan keterampilan pengajaran di lingkungan pendidikan.
Sebagai  tindak  lanjut,  penting  untuk  memberikan  dukungan berkelanjutan  kepada  para  guru.  Tim  Unkriswina  Sumba  dapat menyelenggarakan  sesi  pendampingan  individu  atau  kelompok  kecil  untuk memastikan  bahwa  guru  dapat  menerapkan  konsep  dan  keterampilan  yang telah mereka pelajari dalam konteks kelas mereka masing-masing. Selain itu, perlu  adanya  pemantauan  secara  berkala  terhadap  penggunaan Flip  Builder dalam  proses  pembelajaran  untuk  mengidentifikasi  potensi  perbaikan  dan peningkatan  yang  diperlukan.  Langkah  selanjutnya  adalah mendorong  guru- guru untuk terus berinovasi dan berkolaborasi. Dapat diselenggarakan forum atau pertemuan rutin di mana para guru dapat berbagi pengalaman, ide, dan tantangan  yang  mereka  hadapi  dalam  menggunakan Flip  Builder .  Kolaborasi seperti  ini  akan  memperkaya  pengalaman  belajar  mereka  dan  menciptakan komunitas  pembelajaran  yang  saling  mendukung.  Selain  itu,  pengembangan materi  tambahan  dan  pelatihan  lanjutan  dapat  memperdalam  keterampilan penggunaan Flip  Builder dan  membantu  guru  memaksimalkan  potensinya dalam menghasilkan pembelajaran yang berkualitas.

## Daftar Pustaka
Ahmad,  N.,  Ilato,  R.,  Payu,  B.  R.  (2020).  PENGARUH  PEMANFAATAN
TEKNOLOGI  INFORMASI  TERHADAP  MINAT  BELAJAR  SISWA. JAMBURA ECONOMIC EDUCATION JOURNAL , 2 (2). https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jej/index,
Angraini,  T.,  Saragi,  L.  N.,  Jannah,  M.,  &  Sopian,  M.  (2017). PERUBAHAN

## PARADIGMA PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ERA DIGITAL .
Angraini,  W.  (2022).  Pengaruh  Pengembangan  Media Flip  Builder Pada Pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  SMP  Negeri  15  Bengkulu
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(4), 2023, 626-633 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/3290
DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3290
Tengah. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam , 2 (5), 153- 160. http://202.162.210.184/index.php/guau/article/view/488 Assidiqi,  M.  H.,  &  Sumarni,  W.  (2020). Pemanfaatan  Platform  Digital  dalam
Pembelajaran  Daring  di  masa  Pandemi  Covid-19.  Prosiding  Seminar Nasional Pascasarjana UNNES . Cahyani Agustin, E., Dwi Kusumajanto, D., Dian Wahyudi, H., & Hidayat, R. (2021).  Pengembangan  E-modul  berbantuan  aplikasi Flip  Builder pada mata  pelajaran  marketing  (studi  pada  kelas  X  bisnis  daring  dan pemasaran  SMKN  1  Turen). Jurnal  Ekonomi,  Bisnis  Dan  Pendidikan ,
1 (2), 163 – 171. https://doi.org/10.17977/um066v1i22021p163-171
Fitriyadi, H. (2013). Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan 269 . Fadilah, L. N., & Sulistyowati, H. (2022). Keefektifan dan Respon Peserta Didik Terhadap Bahan Ajar e-ModulBerbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate. Jurnal Pendidikan Tambusai , 6 (1), 4014-4024. https://repository.stkipjb.ac.id/index.php/student/article/view/2043 Jafnihirda,  L.,  Suparmi,  S.,  Ambiyar,  A.,  Rizal,  F.,  &  Pratiwi,  K.  E.  (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E- Modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research , 3 (1), 227-239. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2734 Mayasari,  &  Purnnomo,  A.  C.  (2023).  IMPLEMENTASI  APLIKASI  LEARNING MANAJEMEN SYSTEM PASCA PANDEMI COVID-19 DALAM MENINGKATKAN  KINERJA  GURU  DI  SATUAN  PENDIDIKAN  SEKOLAH
MENENGAH. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran , 6 . Noviyanita, W. (2019). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis flipbook maker  pada  materi  program  linear  kelas  X  SMK. Delta:  Jurnal  Ilmiah Pendidikan Matematika , 6 (2), 41-49. https://dx.doi.org/10.31941/delta.v6i2.915 Novelita, N., & Devian, L.  (2023). STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM KONTEKS MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH  DASAR  DI  ERA  DIGITAL. MODELING:  Jurnal  Program  Studi PGMI , 10 (3). Nurrita,  T.  (2018). PENGEMBANGAN  MEDIA  PEMBELAJARAN  UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Vol. 03). Pratama,  I.  G.  N.  J.  A.,  Sudiarta,  I.  G.  P.,  &  Sukajaya,  I.  N.  (2023). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS  ARTICULATE  STORYLINE  DENGAN  BANTUAN  GEOGEBRA
PADA  MATERI  TRANSFORMASI  GEOMETRI. Jurnal  Pendidikan  Dan Pembelajaran Matematika Indonesia , 12 (1).
Rahayu  Widyawati,  E.  (2023).  Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Berbasis Teknologi sebagai Alat Pembelajaran Kekinian bagi Guru Profesional IPS dalam  Penerapan  Pendidikan  Karakter  Menyongsong  Era  Society  5.0.
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities , 10 .
https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.667
Rahmat,  S.  T.  (2015). PEMANFAATAN  MULTIMEDIA  INTERAKTIF  BERBASIS KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN . http://www.uic.edu/depts/ Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik (JUPRIT) , 2 (2), 212 – 219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Subando,  M.  (2022).  Teknologi  Pendidikan  di  Era  Society  5.0. SAGACIOUS JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DAN SOSIAL , 9 , 24 – 35.
Yuliana Tamu Ina Nuhamara, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Darius Emmanuel Wadu, Elsy Senides Hana Taunu, Mayun Erawati Nggaba, Erwin Randjawali, Itha Priyastiti Penggunaan Flip Builder untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Turnip,  R.  S.  (2023).  PENINGKATAN  LITERASI  DIGITAL  DI  KALANGAN PELAJAR:  PENGENALAN  DAN  PRAKTIK  PENGGUNAAN  TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Jurnal  Review  Pendidikan  dan  Pengajaran  (JRPP) , 6 (4), 2302-2310.
Widyasari,  I.,  Istikomah,  E.,  &  Herlina,  S.  (2021).  Pengembangan  Media Pembelajaran  Berbasis  Flipbook  Pada  Materi  Sistem  Persamaan  Linear Dua Variabel Dikelas VIII SMP. Jurnal Derivat , 8 (1).
Yulaika,  N.  F.,  Harti,  H.,  &  Sakti,  N.  C.  (2020).  Pengembangan  Bahan  Ajar Elektronik  Berbasis  Flip  Book  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar Peserta  Didik. JPEKA:  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi,  Manajemen  Dan Keuangan , 4 (1), 67 – 76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76 Yunianto,  T.,  Negara,  H.  S.,  &  Suherman,  S.  (2019). FLIP  BUILDER : PENGEMBANGANNYA  PADA  MEDIA  PEMBELAJARAN  MATEMATIKA.
TERAMPIL:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Pembelajaran  Dasar , 6 (2),  115 – 127. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5056 Zabidi, A. (2019). KREATIVITAS GURU DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI SEBAGAI  MEDIA  PEMBELAJARAN  PAI  DI  SD  SEKECAMATAN  BAWEN KABUPATEN SEMARANG. Jurnal Inspirasi , 3 (2), 2019.