## Universitas Dharmawangsa

## PENGARUH PELATIHAN DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN

## Oleh : Sri Wahyuningsih

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh pelatihan terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  pada  PDAM  Tirta  Umbu Kabupaten  Nias.  Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  PDAM Tirta  Umbu Kabupaten Nias pada bulan Mei sampai dengan Agustus 2018.  Jumlah sampel  pada  penelitian  ini  sebanyak  46  orang.  Dalam  penelitian  ini, variabel  bebas  pelatihan  (X),  sedangkan  variabel  terikat  adalah produktivitas  kerja  karyawan.  Analisis  data  menggunakan  analisis regresi linier sederhana.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja  kerja,  artinya  apabila  dilakukan  pelatihan  akan  meningkatkan produktivitas kerja karyawan.

## Kata kunci : pelatihan dan produktivitas kerja

## 1. Pendahuluan
1.1. Latar Belakang
Perkembangan dunia bisnis saat ini terjadi dengan begitu cepat.  Persaingan  bisnis  semakin  ketat  serta  sumber  daya ekonomi  telah  memaksa  organisasi  maupun  perusahaan  bisnis untuk  mampu  bertahan  dalam  situasi  yang  sulit.  Perubahan struktur  pasar  Indonesia  dalam  perdagangan  bebas  yang dilatarbelakangi  isu  global  pun  membawa  dampak  yang  sangat besar  terhadap  iklim  bisnis  Indonesia.  Salah  satu  solusi  yang dapat  dilakukan  untuk  menghadapi  persaingan  tersebut  ialah dengan  cara  meningkatkan  daya  saing,  baik  dalam  segi  produk maupun  kualitas  produksi  suatu  perusahaan.  Perusahaan  tidak cukup  hanya  dengan  mempunyai  modal  besar  untuk  mencapai
tujuannya  tetapi  harus  dibantu  oleh  karyawannya.  Oleh  karena itu, antara perusahaan dengan karyawan harus mempunyai kerja sama  untuk  mencapai  tujuan  yang  diinginkan  yang  terwujud dalam produktivitas kerja.
Produktivitas  kerja  karyawan  merupakan  faktor  yang sangat  penting  dalam  menunjang  keberhasilan  usaha.  Produk- tivitas  yang  tinggi  akan  sangat  menguntungkan  baik  bagi pengusaha  maupun  bagi  karyawannya  terutama  untuk kesejahteraannya.  Produktivitas  juga  mencerminkan  etos  kerja karyawan yang tercermin juga sikap mental yang baik. Pengusaha maupun  karyawan  yang  terlibat  dalam  suatu  perusahaan  harus berupaya untuk meningkatkan produktivitasnya (Sulaeman, 2014 : 25).
Sumber  daya  manusia  merupakan  asset  bagi  setiap perusahaan,  karena  terlibat  langsung  serta  berperan  aktif  dalam menjalankan  kegiatan  perusahaan.  Untuk  itu,  perusahaan  harus memberikan  perhatian  secara  maksimal  kepada  karyawannya melalui peningkatan kemampuan, pengetahuan dan keterampilan karyawan, terutama untuk menghadapi perkembangan teknologi yang  demikian  pesat.  Oleh  karena  itu,  karyawan  membutuhkan pelatihan  untuk  meningkatkan  produktivitas  kerjanya.  Pelatihan (training)  merupakan  upaya  berkelanjutan  untuk  meningkatkan produktivitas  kerja  karyawan.  Pelatihan  memiliki  potensi  untuk menyelaraskan para karyawan dengan strategi-strategi perusahaan sedangkan produktivitas kerja karyawan adalah salah satu ukuran perusahaan dalam mencapai tujuannya.
Menurut  Simamora  (2014:344)  pelatihan  pegawai  atau training adalah upaya sistematik perusahaan untuk meningkatkan segenap  pengetahuan  (knowledge),  ketrampilan  (skill)  dan  sikap- sikap  kerja  (attitudes)  para  pegawai  melalui  proses  belajar  agar optimal  dalam  menjalankan  fungsi  dan  tugas-tugas  jabatannya. Dalam  pelatihan  karyawan  diberikan  pengetahuan-pengetahuan (knowledge)  yaitu  segenap  pemahaman  karyawan  akan  berbagai
Universitas Dharmawangsa
macam  prosedur,  proses-proses,  peraturan-peraturan,  ilmu-ilmu mengenai pekerjaan, dan lain sebagainya.
Pelaksanaan  program  pelatihan  dianggap  membawa manfaat  yang  cukup  besar  bagi  perusahaan,  khususnya  apabila dihubungkan dengan peningkatan produktivitas kerja karyawan. Perusahaan  melakukan  program  pelatihan  untuk  meningkatkan kualitas kerja karyawan yang dilakukan secara bertahap terhadap karyawan  yang  ada  di  perusahaan  tersebut  yang  nantinya  akan tercapai  SDM  yang  sesuai  dengan  harapan  dari  pelaksanaan program pelatihan.
Pelatihan  juga  akan  memberikan  kesempatan  bagi karyawan  mengembangkan  keahlian  dan  kemampuan  dalam bekerja  agar  apa  yang  diketahui  dan  dikuasai  dapat  membantu karyawan  untuk  mengerti  apa  yang  seharusnya  dikerjakan  dan mengapa  harus  dikerjakan,  memberikan  kesempatan  untuk menambah  pengetahuan  dan  keahlian.  Setiap  orang  memiliki kemampuan  masing-masing,  akan  tetapi  kemampuan  (ability) yang  dimiliki  belum  tentu  sesuai  dengan  spesifikasi  yang  dicari dan  dibutuhkan  oleh  perusahaan,  maka  dari  itu  penting  bagi perusahaan  untuk  melaksanakan  pelatihan  agar  karyawan  tahu apa  yang  seharusnya  dilakukan  dan  bagaimana  melakukannya. Pelatihan  berarti  proses  membantu  karyawan  untuk  menguasai keterampilan khusus atau untuk memperbaiki kekurangan dalam melaksanakan pekerjaan.
Berdasarkan  uraian  tersebut  di  atas  penulis  tertarik melakukan  penelitian  pengaruh  pelatihan  dalam  meningkatkan produktivitas  kerja  karyawan  pada  PDAM  Tirta  Umbu Kabupaten Nias.

## 1.2. Tujuan Penelitian
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh pelatihan  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  pada  PDAM Tirta Umbu Kabupaten Nias.

## 1.3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  PDAM  Tirta  Umbu Kabupaten  Nias  pada  bulan  Mei  sampai  dengan  Agustus  2018. Jumlah  populasi  karyawan  pada  PDAM  Tirta  Umbu  Kabupaten Nias  Selatan  sebanyak  46  orang,  sehingga  metode  penentuan sampel  menggunakan  sampel  jenuh,  sehingga  semua  populasi dijadikan  sebagai  sampel.    Jumlah  sampel  pada  penelitian  ini sebanyak 46 orang. Dalam penelitian ini, variabel bebas pelatihan (X),  sedangkan  variabel  terikat  adalah  produktivitas  kerja karyawan.    Analisis  data  menggunakan  analisis  regresi  linier sederhana.
Tabel 1. Defenisi Operasional Variabel
No. Variabel Penelitian Defenisi Operasional Variabel Indikator Skala No Kuesi oner 1  Pelatihan (X 1 )  Pelatihan merupakan serangkaian aktivitas individu dalam meningkatkan keahlian dan pengetahuan secara sistematis sehingga mampu memiliki kinerja yang profesional di bidangnya (Widodo, 2015) 1. Tujuan pelatihan 2. Materi pelatihan 3. Metode yang digunakan 4. Kualifikasi peserta 5. Kualifikasi pelatih Likert  (1, 2) (3, 4) (5, 6) (7, 8) (9, 10) 2  Produktivitas Kerja (Y) Produktivitas adalah suatu konsep yang bersifat universal yang bertujuan untuk menyediakan lebih banyak barang dan jasa yang akan digunakan oleh banyak manusia, dengan menggunakan sumber- sumber riil yang semakin dikit (Sinungan, 2014) 1. Kemampuan 2. Semangat kerja 3. Mutu 4. Efesiensi Likert  (1, 2) (3, 4) (5, 6) (7, 8)

## 2. Uraian Teoritis
2.1. Pelatihan
2.1.1. Pengertian Pelatihan
Menurut  Widodo  (2015:82),  “pelatihan  merupakan serangkaian aktivitas individu dalam meningkatkan keahlian dan
pengetahuan secara sistematis sehingga mampu memiliki kinerja yang  profesional  di  bidangnya”.  Pelatihan  adalah  proses pembelajaran  yang  memungkinkan  pegawai  melaksanakan pekerjaan yang sekarang sesuai dengan standar.
Menurut  Rivai  dan  Sagala  (2011:212),  “pelatihan  adalah proses  secara  sistematis  mengubah  tingkah  laku  pegawai  untuk mencapai tujuan organisasi”. Pelatihan berkaitan dengan keahlian dan kemampuan pegawai untuk melaksanakan pekerjaan saat ini.
Menurut Rozalena dan Dewi (2016 : 34), “pelatihan yakni serangkaian  aktivitas  yang  dirancang  untuk  meningkatkan pengalaman  keterampilan,  keahlian,  penambahan  pengetahuan, serta  perubahan  sikap  seorang  individu”.  Peningkatan  akan kemampuan  dan  keahlian  para  SDM  tersebut  berkaitan  dengan jabatan  atau  fungsi  yang  menjadi  tanggung  jawabnya  saat  ini. Sasaran yang ingin dicapai dari adanya program pelatihan adalah peningkatan  kinerja  individu  dalam  jabatan  atau  fungsinya  saat ini.  Oleh  sebab  itu,  bentuk  latihan  atau  training  dimaksudkan untuk memperbaiki penguasan berbagai keterampilan dan teknik pelaksanaan  kinerja  tertentu,  terinci  dan  rutin.  Proses  pelatihan difokuskan  pada  pelaksanaan  pekerjaan  dan  penerapan pemahaman  serta  pengetahuan  sehingga  hasil  yang  diinginkan adalah penguasaan atau peningkatan keterampilan.
Dari beberapa pengertian diatas, pelatihan adalah sebuah proses  untuk  meningkatkan  kompetensi  karyawan  dan  dapat melatih  kemampuan,  keterampilan,  keahilan  dan  pengetahuan karyawan  guna  melaksanakan  pekerjaan  secara  efektifvitas  dan efisien untuk mencapai tujuan di suatu perusahaan.

## 2.1.2. Dimensi-dimensi Program Pelatihan
Menurut  Sofyandi  dalam  Noviantoro  (2012:39),  dimensi program  pelatihan  yang  efektif  yang  diberikan  perusahaan kepada pegawainya dapat diukur melalui:
1. Materi  Pelatihan  (Isi  Pelatihan)  yaitu,  apakah  isi  program pelatihan  relevan  dan  sejalan  dengan  kebutuhan  pelatihan  itu up to date.
2. Metode  Pelatihan,  apakah  metode  pelatihan  yang  diberikan telah  sesuai  untuk  subjek  itu  dan  apakah  metode  pelatihan tersebut sesuai dengan gaya belajar peserta pelatihan.
3. Sikap  dan  Keterampilan  Instruktur/Pelatih,  apakah  instruktur mempunyai  sikap  dan  keterampilan  penyampian  yang mendorong orang untuk belajar.
4. Lama  Waktu  Pelatihan,  yaitu  berapa  lama  waktu  pemberian materi pokok yang harus dipelajarin dan seberapa cepat tempo penyampaian materi tersebut.
5. Fasilitas  Pelatihan,  apakah  tempat  penyelenggaraan  pelatihan dapat  dikendalikan  oleh  instruktur,  apakah  relevan  dengan jenis pelatihan dan apakah makananya memuaskan.

## 2.1.3. Indikator Pelatihan
Indikator-indikator  pelatihan  menurut  Mangkunegara
(2013:62), diantaranya:
1. Tujuan Pelatihan Tujuan pelatihan harus konkrit dan dapat diukur, oleh karena itu  pelatihan  yang  akan  diselenggarakan  bertujuan  untuk meningkatkan  keterampilan  kerja  agar  peserta  mampu mencapai  kinerja  secara  maksimal  dan  meningkatkan pemahaman  peserta  terhadap  etika  kerja  yang  harus diterapkan.
2. Materi
Materi  pelatihan  dapat  berupa:  pengelolaan  (manajemen),  tata naskah,  psikologis  kerja,  komunikasi  kerja,  disiplin  dan  etika kerja, kepemimpinan kerja dan pelaporan kerja.
3. Metode yang Digunakan
Metode  pelatihan  yang  digunakan  adalah  metode  pelatihan dengan  teknik  partisipatif  yaitu  diskusi  kelompok,  konfrensi,
simulasi,  bermain  peran  (demonstrasi)  dan  games,  latihan dalam kelas, test, kerja tim dan study visit (studi banding). 4. Kualifikasi Peserta Peserta pelatihan adalah pegawai perusahaan yang memenuhi kualifikasi  persyaratan  seperti  karyawan  tetap  dan  staf  yang mendapat rekomendasi pimpinan.
5. Kualifikasi Pelatih (Instruktur)
Pelatih/instruktur  yang  akan  memberikan  materi  pelatihan harus  memenuhi  kualifikasi  persyaratan  antara  lain: mempunyai  keahlian  yang  berhubungan  dengan  materi pelatihan,  mampu  membangkitkan  motivasi  dan  mampu menggunakan metode partisipatif.

## 2.2. Produktivitas Kerja

## 2.2.1. Pengertian Produktivitas Kerja
Masalah  produktivitas  adalah  masalah    yang  sangat penting  untuk  saat  ini.  Masyarakat  semakin  sadar  bahwa produktivitas  dapat  meningkatkan  kesejahteraan  manusia. Pentingnya  produktivitas  kerja  mencakup  banyak  hal  seperti produktivitas  tenaga  kerja,  produktivitas  tenaga  kerja,  produk- tivitas  organisasi,  produktivitas  pemasaran  dan  sebagainya. Secara  umum,  pengertian  produktivitas  menyangkut  hubungan anatara  keluaran  dengan  masukan  yang  digunakan.  Istilah produktivitas  sering  kacau  dengan  istilah  produktivitas  dan istilah  produksi.  Banyak  yang  berpendapat  bahwa  semakin produksinya,  semakin  besar  produksinya,  semakin  besar produktivitasnya. Para pakar pada umumnya sependapat bahwa produktivitas ialah output per unit, atau output dibagi input, atau rasio antara output dengan input.
Menurut  Sinungan  (2014:17)  mengemukakan  bahwa “produktivitas adalah suatu konsep yang bersifat universal yang bertujuan untuk menyediakan lebih banyak barang dan jasa yang akan  digunakan  oleh  banyak  manusia,  dengan  menggunakan sumber-sumber riil yang semakin dikit”.
Mathis  dan  Jackson  (2006:69)  mendefenisikan  bahwa ”produktivitas  sebagai  pengukuran  atas  kuantitas  dan  kualitas dari  pekerja  yang  diselesaikan,  dengan  mempertimbangkan biadaya  dari  sumber  daya  yang  digunakan”.  Menurut  Sutrisno (2011:99)  “produktivitas  secara  umum  diartikan  sebagai hubungan  antara  keluaran  (barang-barang  atau  jasa)  dengan masukan (tenaga kerja, bahan, uang)”.
Menurut  Tuhardi  yang  dikutip  oleh  Sutrisno  (2011:100) mengungkapkan  bahwa  produktivitas  kerja  merupakan  sikap mental  yang  selalu  mencari  perbaikan  terhadap  apa  yang  telah ada,  suatu  keyakinan  bahwa  seseorang  dapat  melakukan pekerjaan  lebih  baik  hari  ini  dari  pada  hari  kemarin,  dan  esok lebih baik dari hari ini.
Menurut  Tohardi  didukung  juga  oleh  Ravianto  yang dikutip  oleh  Sutrisno  (2011:100)  yang  menyatakan  produktivitas pada  dasarnya  mencakup  sikap  mental  yang  selalu  mempunyai pandangan  bahwa  kehidupan  hari  ini  harus  lebih  baik  dari  hari ini.

## 2.1.2. Faktor Yang Mempengaruhi Produktivitas Kerja
Setiap  perusahaan  selalu  berkeinginan  agar  tenaga  kerja yang  dimiliki  mampu  meningkatkan  produktivitas  yang  tinggi. Menurut  Ravianto  yang  dikutip  oleh  Sutrisno  (2011:102), produktivitas tenaga kerja dipengaruhi oleh beberapa faktor baik yang  berhungan  dengan  tenaga  kerja  itu  sendiri  maupun  faktor lain, seperti tingkat pendidikan, keterampilan, disiplin, sikap dan etiket  kerja,  motivasi,  gizi  dan  kesehatan,  tingkat  penghasilan, jaminan  sosial,  pelatihan,  iklim  kerja,  teknologi,  secara  produksi, manajemen, dan prestasi seperti yang dikatakan.
Menurut  Simanjuntak  yang  dikutip  oleh  Sutrisno (2011:103),  ada  beberapa  faktor  yang  dapat  dipengaruhi produktivitas kerja karyawan yaitu:
1.  Pelatihan
Latihan  kerja  dimaksudkan  untuk  melengkapi  karyawan dengan  keterampilan  dan  cara-cara    yang  tepat  untuk menggunakan  peralatan  kerja.  Untuk  itu,  latihan  kerja diperlukan  bukan  saja  sebagai  pelengkap  akan  tetapi sekaligus untuk memberikan dasar-dasar pengetahuan.
2.  Mental dan Kemampuan Fisik Karyawan Keadaan  mental  dan  fisik  karywan  merupakan  hal  yang sangat penting untuk menjadi perhatian bagi organisasi, sebab keadaan  fisik  dan  mental  karywan  mempunyai  hubungan yang sangat erat dengan produktivitas kerja karyawan.
3.  Hubungan antara Atasan-atasan dan Bawahan Hubungan atasan dan bawahan akan mempengaruhi kegiatan yang  dilakukan  sehari-hari.  Bagaimana  pandangan  atasan terhadap  bawahab,  sejauh  mana  bawahan  diikutsertakan dalam penentuan tujuan.

## 2.1.3. Upaya Peningkatan Produktivitas Kerja
Untuk  meningkatkan  produktivitas  kerja  dapat  dilihat sebagai  masalah  keperilakuan,  tetapi  juga  dapat  mengandung aspek-aspek  teknis.  Untuk  mengatasi  hal  tersebut  perlu pemahaman  yang  tepat  terhadap  faktor-faktor  penentu keberhasilan  peningkatan  produktivitas.  Menurut  Siagian  yang dikutip  oleh  Sutrisno  (2011:105)  adapun  faktor-faktor  tersebut yaitu :
1.  Perbaikan Terus-menerus
Dalam  upaya  meningkatkan  produktivitas  kerja,  salah  satu implikasinya adalah bahwa keseluruhan komponen organisasi harus  melakukan  perbaikan  terus-menerus.  Suatu  organisasi selalu  dihadapkan  kepada  tuntutan  yang  terus  menerus berubah, baik secara internal maupun eksternal.
2.  Peningkatan Mutu Hasil Pekerjaan Berkaitan  erat  dengan  upaya  melakukan  perbaikan  secara terus-menerus  ialah  peningkatan  mutu  hasil  pekerjaan  oleh semua  orang  dan  segala  komponen  organisasi.  Mutu  tidak
hanya  berkaitan  dengan  produk  yang  dihasilkan  dan dipasarkan,  baik  barang  maupun  jasa,  akan  tetapi menyangkut  segala  jenis  kegiatan  yang  diselengarakan  oleh semua  satuan  kerja,  baik  pelaksanaan  tugas  pokok,  maupun pelaksanaan tugas penunjang dalam organisasi.
3.  Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sumber  Daya  Manusia  merupakan  unsur  yang  paling strategis dalam organisasi. Karena itu, memberdayakan SDM merupakan  etos  kerja  yang  sangat  mendasaryang  harus dipegang  oleh  sebuah  jabatan  manajemen  dalam  hierarki organisasi.

## 2.1.4. Indikator Produktivitas Kerja
Menurut  Sutrisno  (2011:104)  “produktivitas  merupakan hal  yang  sangat  penting  bagi  para  karyawan  yang  ada diperusahaan”.  Dengan  adanya  produktivitas  kerja  diharapkan pekerjaan akan terlaksana secara efesien dan efektif, sehingga ini semua akhirnya sangat diperlukan dalam pencapaian tujuan yang sudah  ditetapkan.  Untuk  mengukur  produktivitas  kerja, diperlukan suatu indikator yaitu sebagai berikut : 1. Kemampuan Mempunyai  kemampuan  untuk  melaksanakan  tugas. Kemampuan  seseorang  karyawan  sangat  bergantung  pada keterampilan yang dimiliki serta profesionalisme mereka dalam bekerja.
2. Semangat kerja
Ini  merupakan  usaha  untuk  lebih  baik  dari  hari  kemarin. Indikator ini dapat dilihat dari etos kerja dan hasil yang dicapai dalam  suatu  hari  kemudian  dibandingkan  dengan  hari sebelumnya.
3. Pengembangan diri

## Universitas Dharmawangsa
Senantiasa mengembang diri untuk meningkatkan kemampuan kerja.  Pengembangan  diri  dapat  dilakukan  dengan  melihat tantangan  dan  harapan  dengan  apa  yang  akan  dihadapi. Semakin  kuat  tantangannya,  pengembangan  diri  mutlak dilakukan. Begitu  juga  harapan  untuk menjadi  lebih  baik  dari pada  gilirannya  akan  sangat  berdampak  pada  keinginan karyawan untuk meningkatkan kemampuan.
4. Mutu
Selalu berusaha untuk meningkatkan mutu lebih baik dari yang telah  lalu.  Mutu  merupakan  hasil  pekerjaan  yang  dapat menunjukkan  kualitas  kerja  seseorang  pegawai.  Jadi meningkatkan  mutu  bertujuan  untuk  memberikan  hasil  yang terbaik  yang  pada  gilirannya  akan  sangat  berguna  bagi perusahaan dan dirirnya sendiri.

## 5. Efesiensi
Perbandingan  antara  hasil  yang  dicapai  dengen  keseluruhan sumber  daya  yang  digunakan.  Masukan  dan  keluaran merupakan  aspek  produktivitas  yang  memberikan  pengaruh yang cukup signifikan bagi karyawan.

## 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

## 3.1. Hasil Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis regresi dengan  persamaan  untuk  menganalisis  pengaruh  pelatihan terhadap variabel produktivitas kerja karyawan.  Hasil uji regresi dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Uji Regresi Linier Sederhana
Universitas Dharmawangsa
Dari hasil uji regresi diperoleh persamaan regeresi : Y = 4,099 + 0,731 X Dari  Tabel  2  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai signifikasi t untuk variabel pelatihan sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05.  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  positif dan  signifikan  antara  pelatihan  dengan  produktivitas  kerja karyawan,  yang  artinya  dengan  pelatihan  yang  semakin  baik dapat meningkatkan produktivitas kerja karyawan.
Untuk menguji pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat diuji dengan menggunakan uji F. Hasil perhitungan regresi secara simultan diperoleh sebagai berikut :

## Tabel 3. Hasil Uji F
Pengujian  pengaruh  variabel  bebas  secara  bersama-sama terhadap variabel terikatnya dilakukan dengan menggunakan uji F. Hasil perhitungan statistik menunjukkan nilai F-hitung sebesar 47,166.  Dengan  menggunakan  batas  signifikansi  0,000,  maka diperoleh  nilai  signifikansi  tersebut  lebih  kecil  dari  0,05.  Hal  ini berarti bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa secara simultan variabel  pelatihan  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan dapat diterima.
Uji  hipotesis  pengaruh  pelatihan  (X)  terhadap produktivitas  kerja  (Y).  Prosedur  dan  kriteria  penerimaan  serta penolakan hipotesis ditetapkan sebagai berikut : a.  Hipotesis H 0 :  b 1 =  0  artinya,  pelatihan  tidak  mempunyai  pengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan.
H 1 :  b 1  0  artinya,  pelatihan  mempunyai  pengaruh  positif terhadap produktivitas kerja karyawan.
b.  Uji Hipotesis
Bila t hitung > t tabel (  , N-k-1), maka H 0 ditolak artinya pelatihan mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap
produktivitas  kerja  karyawan dan  apabila  t hitung <  t tabel ,  maka H 0 diterima,  artinya  pelatihan  tidak  mempunyai  pengaruh secara signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan.
c.  Berdasarkan  hasil  pengolahan  dengan  program  SPSS diketahui t hitung sebesar 6,868 (Tabel 2).
d.  Dengan  = 5%, t tabel (5%; 46) diperoleh nilai t tabel sebesar 1,676. Dari  uraian  tersebut  dapat  diketahui  bahwa  t hitung (6,868)  > t tabel (1,676),  maka  dapat  disimpulkan  H 1 diterima,  artinya pelatihan berpengaruh secara signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan. Koefisien determinasi merupakan besaran yang menunjukkan  besarnya  variasi  variabel  dependen  yang  dapat dijelaskan  oleh  variabel  independennya.  Dengan  kata  lain, koefisien  determinasi  ini  digunakan  untuk  mengukur  seberapa jauh variabel bebas dalam menerangkan variabel terikatnya. Nilai
koefisien  determinasi  ditentukan  dengan  nilai  R  square sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 4. Koefisisen Determinasi
Tabel  di  atas  menunjukkan  bahwa  koefisien  determinasi (adjusted  R²)  sebesar  0,506  menunjukkan  bahwa  produktivitas kerja dapat dipengaruhi oleh variabel independen yaitu pelatihan (X)  sebesar  50,60  %,  yang  artinya  pelatihan  memiliki  pengaruh yang  cukup  kuat  dalam  mempengaruhi  produktivitas  kerja. Sedangkan sisanya yaitu 49,40 % dipengaruh oleh faktor lain yang tidak diajukan dalam penelitian ini.

## 3.2. Pembahasan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan
berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  produktivitas  kerja. Hal ini berarti bahwa semakin baik pelatihan yang dilakukan oleh perusahaan  maka  produktivitas  kerja  karyawan  juga  akan semakin  meningkat.    Dalam  hal  ini  perusahaan  PDAM  Tirta Umbu  Kabupaten  Nias  Selatan  memberikan  pelatihan  kepada semua  karyawannya,  baik  karyawan  baru  maupun  karyawan lama.  Ilmu  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  diperoleh  dari program  pelatihan,  memungkinkan  pegawai  untuk  dapat melaksanakan pekerjaannya secara efektif, efisien dan berkualitas sehingga akan tercapai produktivitas kerja yang tinggi.
Setiap  karyawan  dalam  suatu  perusahaan  diharapkan dapat  bekerja  secara  efektif  dan  efisien,  baik  dari  segi  kualitas maupun  kuantitasnya.  Untuk  meningkatkan  kemampuan
karyawan  tersebut,  dalam  suatu  perusahaan  perlu  dilakukan pelatihan.  Pelatihan  yang  diberikan  kepada  karyawan  pada dasarnya  bertujuan  untuk  memperbaiki,  mempertahankan  dan meningkatkan  produktivitas  kerja  karyawan.  Pelatihan  dapat meningkatkan Produktivitas kerja pegawai, hal ini dikemukakan oleh  Hasibuan  (2007  :  170)  yang  menyatakan  bahwa:  “dengan pelatihan,  produktivitas  kerja  pegawai  akan  meningkat,  kualitas dan kuantitas produksi semakin baik, karena technical skill, human skill, dan managerial skill karyawan yang semakin baik”.
Simamora  (2014:  273-274)  mengatakan  :  “Pelatihan  dan pengembangan ditujukan untuk mempertahankan dan meningkatkan  prestasi  kerja  para  karyawan”.  Menurut  Noviana (2007:  67)  :  “Pelatihan  secara  efektif  akan  membantu  karyawan untuk  lebih  termotivasi  meningkatkan  produktivitas  kerjanya. Jika  karyawan  dapat  mengikuti  pelatihan  secara  efektif,  maka keahlian,  keterampilan,  dan  pengetahuan  yang  didapat  dari pelatihan  akan  meningkatkan  produktivitas  kerja  karyawan tersebut”.

## 4. Kesimpulan
1.   Berdasarkan  jawaban  responden  maka  dapat  diketahui tanggapan  karyawan  bahwa  pelatihan  pada  PDAM  Tirta Umbu  Kabupaten  Nias  Selatan  secara  umum  memperoleh nilai cukup.
2.   Berdasarkan  jawaban  responden  maka  dapat  diketahui tanggapan  karyawan  bahwa  produktivitas  kerja    karyawan pada  PDAM  Tirta  Umbu  Kabupaten  Nias  secara  umum seluruh variabel memperoleh nilai cukup.
3.   Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pelatihan  mempunyai pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  produktivitas kerja  kerja,  artinya  apabila  dilakukan  pelatihan  akan meningkatkan produktivitas kerja karyawan.

## Daftar Pustaka
Hasibuan,  Malayu  S.P.  2007. Organisasi  dan  Motivasi,  Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta :  Bumi Aksara.
Hasibuan,  Malayu.  2012.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.
Jakarta: Penerbit PT Bumi Aksara.
Mangkunegara  Anwar  Prabu.  2013.  Manajemen  Sumber  Daya
Manusia.  Perusahaan.  Cetakan  Ke-2.  PT.  Remaja  Rosda Karya, Bandung.
Mathis,  R.L.  &  J.H.  Jackson.  2006.  Human  Resource  Management:
Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Terjemahan  Dian Angelia. Jakarta: Salemba Empat.
Noviana, Ria, 2007. Pengaruh Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja
Karyawan.  Malang : Universitas Brawijaya.
Rivai,  Veithzal dan  Sagala,  Ella  Jauvani.  2011. Manajemen  Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. Jakarta:
PT Raja Grafindo.
Rozalena,  Agustin  dan  Dewi,  Sri  Komala.  (2016). Panduan  Praktis
Menyusun Pengembangan Karier dan Pelatihan. Jakarta : Raih
Asa Sukses.
Simamora,  Henry.  2014. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Yogyakarta  :  Bagian  Penerbitan  Sekolah  Tinggi  Ilmu Ekonomi YKPN.
Sinungan  Muchdarsyah,  2014.  Produktivitas  Apa  dan  Bagaimana.
Jakarta : Bumi Aksara.
Sofyandi  Herman.  2008. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.
Yogyakarta : Graha Ilmu.
Sulaeman  Ardika,  2014.  Pengaruh  Upah  dan  Pengalaman  Kerja terhadap  Produktivitas  Karyawan  Kerajinan  Ukiran Kabupaten Subang. Trikonomika. Vol. 13 (1) : 1-15.
Sutrisno   Edy. 2011.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta  : Kencana.
Widodo  Suparno  Eko.  2015.  Manajemen  Pengembangan  Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Pustaka Belajar.