INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 4 Tahun 2023 Page 3750-3761 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Tingkat Pengetahuan Taktik dan Strategi dalam Bermain Futsal pada Siswa yang Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler di SMAN 1 Kedungwaringin

## Kabupaten Bekasi
Josua Aprianto Purba 1 ✉ , Sutarjo 2 , Abdul Salam Hidayat 3
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Singaperbangsa Karawang Email: 1610631070086@student.unsika.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  dengan  metode  survei.  Subjek  penelitian  ini  adalah seluruh pemain SMA Negeri 1 Kedungwaringin yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pengetahuan dengan jenis jawaban pilihan ganda. Teknis analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan persentase. Hasil uji coba dari 26 butir soal menunjukkan 3 butir gugur sehingga dalam penelitian ini menggunakan jumlah soal sebanyak 23 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan taktik dan strategi peserta ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Kedungwaringin berada pada kategori sangat rendah sebesar 10% (3 orang), kategori rendah 23,33% (7 orang), kategori sedang 33,33% (10 orang), kategori tinggi 26,67% (8 orang), kategori sangat tinggi 6.67% (2 orang), dengan nilai rata-rata sebesar 15,83. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pengetahuan  taktik  dan  strategi  pemain  Spirit  Futsal  Akademi  Kulon  Progo  masuk  pada  kategori sedang.
Kata Kunci: pengetahuan, taktik, strategi, futsal

## Abstract
This research is a descriptive research with a survey method. The subjects of this study were all 30 players from SMA Negeri 1 Kedungwaringin. The instrument used in this study was a knowledge test with multiple choice answers. The analysis technique used is descriptive statistics with percentages. The test results of the 26 items showed that 3 items failed, so this study used a total of 23 items. The results showed that the tactic and strategy knowledge of the extracurricular participants at SMA Negeri 1 Kedungwaringin were in the very low category of 10% (3 people), the low category was 23.33% (7 people), the medium category was 33.33% (10 people), the high 26.67% (8 people), very high category 6.67% (2 people), with an average value of 15.83. From these results it can be concluded that the knowledge of tactics and strategies of the Kulon Progo Academy Spirit Futsal players is in the medium category.

## Keyword: knowledge, tactics, strategy, futsal

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan  (PJOK)  merupakan  bagian  integral  dari pendidikan   secara  keseluruhan yang  bertujuan  untuk  mengembangkan  aspek  kebugaran jasmani,  keterampilan  gerak,  keterampilan  berpikir  kritis,  keterampilan  sosial,  penalaran, stabilitas  emosional,  tindakan  moral,  aspek  pola  hidup  sehat,  dan  pengenalan  lingkungan bersih  melalui  aktivitas  jasmani,  olahraga  dan  kesehatan  terpilih  yang  direncanakan  secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional (Herdiyana & Prakoso, 2016). Minat dan motivasi merupakan hal   yang penting dalam   menjalankan kegiatan ekstrakurikuler terutama  kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga  yaitu  futsal.  Berdasarkan  observasi  yang  telah dilakukan di SMA Negeri 1 Kedungwaringin, diketahui bahwa minat para siswa masih rendah dan kurang untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal. Itu disebabkan karena kurangnya motivasi  baik  dari  diri  siswa  sendiri  maupun  motivasi  dari  pihak  sekolah  yang  kurang memberikan motivasi terhadap siswa mengenai kegiatan ekstrakurikuler futsal. Pada dasarnya minat  dan  motivasi  siswa  dapat  terwujud  jika  terdapat  kesadaran  serta  motivasi  mengenai manfaat yang didapat dari pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
Kelancaran berjalannya suatu kegiatan ekstrakurikuler di sekolah juga dipengaruhi oleh dukungan  dari  pihak  sekolah  jika  dilihat  dari  fasilitasnya.  Kurangnya  dukungan  dari  pihak sekolah  untuk  pembiayaan  event  sangat  berpengaruh  terhadap  kelangsungan  kegiatan ekstrakurikuler  tersebut.  Seperti  yang  terjadi  di  SMA  Negeri  1  Kedungwaringin  bahwa kurangnya atau tidak adanya dukungan dari pihak sekolah di SMA tersebut  menyebabkan kegiatan ekstrakurikuler futsal tidak berjalan dengan baik dan tidak begitu diminati oleh para siswa karena sarana dan fasilitas yang masih kurang lengkap, lapangan milik sekolah sudah bagus dan rata dengan ukuran standard lapangan futsal, namun lapangan ini letaknya sama
dengan lapangan bola basket sehingga jadwal harus diatur agar tidak terjadi benturan jadwal saat kegiatan ekstrakurikuler.

## Tabel 1.1 Sarana dan Prasarana Futsal SMA Negeri 1 Kedungwaringin
(Sumber : Observasi di SMA Negeri 1 Kedungwaringin)
Olahraga futsal di SMA Negeri 1 Kedungwaringin mulai berkembang pada tahun 2016, sampai Sekarang pembangunan fasilitas futsal terus mengalami peningkatan seiring dengan tingginya  minat  siswa  terhadap  olahraga  futsal  terhitung  dalam  2  tahun  terakhir  ada  2 lapangan  futsal  baru  di  sekitar  kecamatan  Kedungwaringin    Kabupaten  Bekasi  antara  lain Power Futsal dan King Futsal, berdiri pada tahun 2017, Power Futsal pada tahun pertama hanya menyewakan  fasilitas  futsal  seiring  berkembangnya  olahraga  futsal  pelatihan  pemain  lokal mulai dilakukan. Pada tahun 2016 King Futsal Akademi dibentuk sebagai wadah para pemain futsal di Kecamatan Kedungwaringin untuk mengembangkan skill dan teknik bermain futsal yang  terdiri  dari  peserta  ekstrakulikuler  dari  SMA  Negeri  1  Kedungwaringin  ,  Peserta ekstrakulikuler  pada  SMA  Negeri  1  Kedungwaringin  yang  sudah  rutin  mengadakan  latihan setiap  dua kali  dalam seminggu  pada  hari Selasa dan  Kamis  di King Futsal  dengan pelatih Achmad Sholeh, S.Pd. berlisen pelatih futsal B nasional beserta guru dan pelatih di SMA Negeri 1 Kedungwaringin dan Pemilik Lapangan King Futsal , dalam setiap latihan pelatih memberikan materi yang bervariasi. Tidak ada program dalam latihan tim SMA Negeri 1 Kedungwaringin hanya materi latian yang bervariasi, meliputi latihan fisik, teknik, strategi dan taktik. Latihan fisik merupakan kegiatan olah otot tubuh seperti push up, pull up, sit up dan shuttle run, latihan teknik passing, dribbling dan shoting dan latihan taktik strategi adalah pemahaman formasi dasar permainan futsal seperti 1-2-1, 2-2, 4-0, 2-1-1, 3-1 dengan beberapa variasi di dalamnya. Sarana dan  prasarana  di Spirit Futsal tergolong baik karna lapangan yang masih  baru  dan didukung  dengan  prasarana  yang  memadai  seperti  bola  sebanyak  10  buah  dan cones sebanyak 20 buah.
No. Nama Jumlah Keterangan 1. Bola Futsal 5 2 Baik dan 3 Kurang baik 2. Gawang Futsal 2 Baik 3. Cones 8 Baik 4. Rompi 12 Baik 5. Gedung Olahraga 1 Baik
SMA Negeri 1 Kedungwaringin rutin mengikuti event futsal di kabupaten Bekasi dan beberapa kali memenangkan suatu event futsal.
Tabel 2. Event Futsal Tim SMA Negeri 1 Kedungwaringin 5 Tahun Terakhir.
(Sumber: Buku Kegiatan dan Hasil di SMA Negeri 1 Kedungwaringin 2023) Di era modern ini strategi dan taktik dalam permainan futsal mulai berkembang menjadi faktor pembeda dalam suatu pertandingan futsal, persiapan strategi mengenai calon lawan dan penerapan beberapa variasi taktik menyerang maupun bertahan seperti 1-2-1, 2-2, 4-0, 2- 1-1,  3-1  atau  taktik  lain  dapat  menentukan  jalannya  pertandingan  apabila  dipahami  dan diaplikasikan dengan benar oleh setiap pemain dalam sebuah tim dan ditambah dengan variasi dari kreativitas setiap pemain.
Berdasarkan uraian di atas, penulis berminat untuk melakukan penelitian dalam format penelitian deskriptif yang penulis beri judul “ Analisis Tingkat Pengetahuan Taktik Dan Strategi Dalam Bermain Futsal Pada Siswa Yang Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi ”
a. Pengertian Pengetahuan
Menurut  Bambang  Prasetyo  &  Lina  Miftahul  Jannah  (2010:  3)  pengetahuan  adalah segala sesuatu yang ada di kepala orang tersebut. Bisa didapat berdasarkan pengalaman yang dimiliki, diberitahu oleh orang lain dan dari tradisi. Menurut pendapat A Wawan & Dewi M (2013: 11) pengetahuan adalah hasil tahu yang terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek.
Berdasarkan  pendapat  di  atas  dapat  disimpulkan  pengetahuan  merupakan  segala sesuatu yang merupakan pengalaman yang telah dicatat dalam otak maupun ingatan manusia.
No  Tahun Event Hasil 1. 2016 Kompetisi futsal divisi 1 Kabupaten Bekasi Peringkat ke-4 2. 2017 Turnamen Djarum Super Bandung Gugur diperempat final 3. 2018 Kompetisi futsal divisi 1 kecamatan Kedungwaringin Juara 1 4. 2018 Turnamen Pebayuran Cup Juara 3 5. 2019 Liga Istimewa usia u19 Peringkat ke-10 6. 2022 King Futsal Kompetisi Juara 1 7. 2023 Permada Cup Gugur disemifinal

## b. Tingkatan Pengetahuan
Menurut  Bloom  dalam  Suharsimi  Arikunto  (2020:  137)  pengetahuan  yang  tercakup dalam domain kognitif sangat penting menentukan tindakan seseorang. Pengetahuan yang termasuk dalam domain kognitif mempunyai enam tingkatan,

## Faktor-faktor Yang Mempegaruhi Pengetahuan
Menurut  Wawan  dan  Dewi  (2015:  16),  ada  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan seseorang yaitu: 1) Pendidikan, 2) Pekerjaan, 3) Umur, 4) Lingkungan, 5) Sosial Budaya. Pengetahuan sangat berkaitan dengan tingkat pendidikan seorang siswa.
Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan siswa yang berada di lingkungan tersebut, misalnya saja siswa yang hidup di lingkungan pendidikan pasti sangat mementingkan  pendidikan  dan  hasilnya  memiliki  pengetahuan  yang  lebih  baik  ketimbang siswa yang hidup  di  lingkungan yang  pendidikan  serasa  tidak penting.  Sosial budaya yang merupakan kebiasaan yang dilakukan oleh seorang siswa. Siswa yang sering berlatih maupun bertanding akan memiliki kebersamaan pengetahuan yang baik.

## Hakikat Strategi
Menurut Suharno dalam Djoko Pekik Irianto (2015: 90) strategi adalah suatu siasat atau akal yang digunakan sebelum bertanding untuk mencari kemenangan secara sportif. Strategi berbeda  dengan  taktik,  strategi  dibuat  untuk  jangka  lebih  panjang,  pendekatan  lebih kompleks,  dan  bertujuan  mendapatkan  keuntungan  lebih  banyak  dan  berjangka  serta melibatkan beberapa pemegang kepentingan (stakeholder), sedangkan taktik dibuat dalam jangka  waktu  lebih  pendek  demi  mendapatkan  hasil  yang  berbeda  dari  para  pesaing menerapkan  taktik.  Taktik  dibuat  dalam  lingkup  yang  lebih  kecil  dan  tidak  menyebabkan beberapa cara pandang, perubahan dan hasil yang kurang signifikan, serta tidak melibatkan banyak pemegang kepentingan.
Menurut  Eka  Sapr i  Alviyanto  dalam  blog  sepriblog.blogspot.com  (2018:1)  “Strategi adalah suatu siasat atau pola pikir yang digunakan sesaat sebelum pertandingan dimulai untuk mencari kemenangan secara sportif”.
Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa strategi adalah suatu prinsip yang dirancang untuk mencapai misi dan hasil yang maksimal. Strategi dirancang untuk siasat kesuksesan sebuah kemenangan. Strategi harus sejalan dengan taktik untuk mencapai tujuan.

## Pengertian Futsal
Futsal adalah olahraga permainan yang hampir sama dengan permainan sepak bola dimana dua tim memainkan dan memperebutkan bola di antara para pemain dengan tujuan dapat memasukkan  bola ke  gawang  lawan dan mempertahankan gawang  dari kemasukan bola. Pemenang adalah tim (regu) yang memasukkan bola ke gawang lawan lebih banyak.
Futsal adalah permainan bola di dalam ruangan ( indoor), yang dimainkan oleh dua tim
masing-masing terdiri dari lima orang menggunakan teknik manipulasi bola dengan kaki dan anggota tubuh lain selain tangan dengan tujuan memasukkan bola ke gawang lawan.  Futsal diciptakan  oleh  Juan  Carlos  Ceriani  di  Montevedio  Uruguay  pada  tahun  1930.  Istilah  futsal berasal dari kata futebol desalao (bahasa portugis) atau futebol sala (bahasa spanyol) yang artinya sepak bola dalam ruangan.
Menurut,  Kurniawan  (2017:  1)  Futsal  menjadi  salah  satu  di  antara  cabang  olahraga permainan yang cukup popular dan banyak diminati oleh berbagai kalangan di dunia. Hal ini dapat di lihat dari antusiasme bermain futsal yang di lakukan oleh siapa saja, mulai dari anak- anak sampai dewasa, baik itu laki-laki maupun perempuan. Popularitas permainan futsal yang tidak  terbatas  ini  dapat  membantu  mencapai  berbagai  tujuan  pendidikan,  rekreasi,  dan prestasi  di  dunia  dengan  sebenar-benarnya.  Perkembangan  futsal  di  Indonesia  sangatlah lambat,  jika  di  bandingkan  Negara  Amerika  Selatan,  Eropa  dan  Asia,  termasuk  jika  di bandingkan  dengan  negara  Asia  Tenggara,  seperti  Malaysia  dan  Thailand.  Meski  putra Indonesia Wandy Batangtaris (Alm) telah duduk di Komite Futsal FIFA sejak 1997, namun futsal baru  berkembang  di  Indonesia  pada  tahun  2005-an.  Hal  ini  di  sebabkan  karena ketidakmampuan melihat peluang para pengurus PSSI dan pengusaha terhadap permainan futsal.  Permainan  futsal  masuk  ke  Indonesia  sebenarnya  sejak  tahun  1998-1999.  Baru  pada tahun 2000-an, futsal mulai di kenal di kalangan masyarakat Indonesia. Pada saat itulah futsal mulai  berkembang dengan maraknya  sekolah-sekolah futsal di  indonesia. Lalu  pada tahun 2002 AFC meminta Indonesia untuk menggelar kejuaraan Piala Asia. Futsal di indonesia saat ini saat berkembang, akan tetapi, olahraga sampai saat ini sayangnya permainan futsal hanya bersifat rekreatif saja, belum menjadi sebuah profesional secara menyeluruh. Sekarang tinggal bagaimana Badan Futsal Nasional (BFN) dan Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia (PSSI) dapat bekerja bahu-membahu untuk membawa olahraga ini dinikmati semua masyarakat dan menjadi sebuah olahraga yang profesional  di Indonesia. Prestasi Futsal  di Indonesia cukup membanggakan, yaitu mencapai peringkat 50 dunia. Prestasi terakhir adalah tampil sebagai juara AFF ( Asean Football Federation).

## Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan  ekstrakurikuler  dimaksudkan  untuk  mengembangkan  salah  satu  bidang pelajaran  yang  diminati  oleh  siswa,  misalnya  olahraga,  kesenian,  dan  berbagai  macam keterampilan dan kepramukaan. Menurut Mohammad Uzer Usman dan Lilis Setiawati (2013: 22) ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran (tatap muka) baik dilaksanakan di sekolah maupun luar sekolah dengan maksud untuk lebih memperkaya serta memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki dari berbagai bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler menurut Saputra (2021: 6) adalah kegiatan diluar jam pelajaran sekolah biasa, yang dilakukan di sekolah atau di luar sekolah dengan tujuan untuk memperluas
pengetahuan siswa, mengenai hubungan antar mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi pembinaan manusia seutuhnya, kegiatan ini dilakukan berkala atau hanya dalam waktu-waktu tertentu dan ikut dinilai. Kegiatan ekstrakurikuler dapat berupa kegiatan pengayaan dan kegiatan perbaikan yang berkaitan dengan progam kurikuler atau kunjungan studi  ke  tempat  tertentu.  Futsal  merupakan  salah  satu  cabang  olahraga  yang  terkandung dalam  kegiatan  jasmani.  Futsal  merupakan  cabang  olahraga  permainan  sehingga  dapat dilakukan oleh siapa saja. Futsal juga tidak memerlukan banyak perlengkapan. Cukup dengan satu bola sudah dapat bermain futsal.
Berdasarkan  pendapat  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  ekstrakurikuler  adalah tambahan  pelajaran  yang  dilaksanakan  oleh  pihak  sekolah  di  luar  jam  pelajaran  sekolah. Ekstrakurikuler  bisa  dilaksanakan  di  sekolah  maupun  luar  sekolah.  Tujuan  mengadakan ekstrakurikuler adalah untuk memperluas pengetahuan siswa mengenai hubungan antar mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat siswa.

## Kerangka Berfikir
Berdasarkan  kajian  teoritik,  pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu,  dan  ini  terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia yakni indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang. Perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng dari pada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan.
Input Proses Autput Di perlukan gambaran  untuk mengetahui pengetahuan tentang taktik dan strategi dalam bermain futsal merupakan pengetahuan tentang cara permainan futsal secara benar, dan pengetahuan pada peserta ekstrakulikuler
SMA Negeri 1
Kedungwaringin Kabupaten Bekasi Penerapan Pengetahuan Taktik dan Strategi pada peserta ekstrakulikuler di SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten
Bekasi Metode penelitian Survei Deskriptip Kuantitatif SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi Kuesioner dan Sampel Peserta Ekstarakulikuler Pengolahan Data Program Microsoft Excel Analisis Deskripti Hasil - Kesimpulan Data dan fakta yang terdapat di lapangan terkait pengetahuan taktik dan strategi bermain futsal pada peserta ekstrakulikuler di SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  dengan  menggunakan  metode  survei. Menurut Suharsimi Arikunto (2018: 3) penelitian deskriptif adalah penelitian yang hanya benar- benar  memaparkan  apa  yang  terdapat  atau  terjadi  dalam  sebuah  kancah,  lapangan  dan wilayah  tertentu.  Teknik  pengumpulan  data  dengan  menggunakan  tes  pengetahuan  yaitu dengan memberikan pernyataan kepada responden. Menurut Suharsimi Arikunto (2018: 53) tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana dengan cara dan aturan yang telah ditentukan.
Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal, yang mana variabel penelitian ini yaitu  tingkat  pengetahuan  siswa  tentang  taktik  dan  strategi  bermain  futsal.  Tingkat pengetahuan  taktik  dan  strategi  bermain  futsal  yang  dimaksud  adalah  pengetahuan  siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pada SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi tentang:
Strategi merupakan suatu prinsip yang dilakukan oleh siswa peserta futsal SMA Negeri 1  Kedungwaringin  Kabupaten  Bekasi  yang  dirancang  untuk  mencapai  misi  dan  hasil  yang maksimal. Agar siswa dapat menerapkan taktik dan strategi dalam bermain futsal. Pengukuran mengenai pegetahuan siswa tentang strategi bermain futsal diukur dengan menggunakan tes pengetahuan dengan dua pilihan jawaban benar dan salah.   Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, penelitian ini menggambarkan tentang pengetahuan taktik dan strategi peserta kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi. Dalam penelitian ini pengumpulan datanya dengan melakukan responden, sedangkan alat  pengumpulan  datanya  yaitu  menggunakan  angket  tingkat  pengetahuan.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  pengetahuan  taktik  dan  strategi  peserta  kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi
Sebagai alat  pengambil  data, kuesioner dalam penelitian  ini disajikan dalam bentuk tertutup,  artinya  responden  langsung  menjawab  pertanyaan  dengan  jawaban  yang  telah disediakan dengan memberi tanda silang (X) pada jawaban yang dianggap benar. Instrumen penelitian  disusun  untuk  memperoleh  serta  mengambil  suatu  data  dengan  menempuh langkah-langkah  yang  tepat  agar  sesuai  dengan  tujuan  penelitian.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  Sutrisno  Hadi  (2011  :  7-9)  yang  menyatakan  bahwa  langkah-langkah  dalam menyusun instrumen penelitian adalah sebagai berikut:
a. Mendefinisikan konstrak
Dalam hal  ini peneliti membuat  batasan mengenai ubahan atau variabel yang akan diteliti atau diukur. Konstrak dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan pemain futsal, yaitu tingkat pengetahuan SMA Negeri 1 Kedungwaringin Kabupaten Bekasi.

## b. Menyidik faktor
Menyidik faktor merupakan tahap yang bertujuan untuk menandai faktor-faktor yang ditemukan dalam konstrak yang akan diteliti. Faktor-faktor tersebut meliputi strategi dan taktik futsal. Faktor   yang digunakan antara lain hakikat, jenis-jenis, manfaat dan bentuk strategi dan taktik permainan futsal.
c. Menyusun butir-butir pertanyaan
Langkah  yang  harus  ditempuh  selanjutnya  adalah  menyusun  butir-butir  pertanyaan berdasarkan faktor-faktor yang menyusun konstrak. Butir-butir pertanyaan harus merupakan
penjabaran dari isi faktor, kemudian berdasarkan faktor-faktor disusun butir soal yang dapat memberikan gambaran dari faktor-faktor tersebut.
Analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  statistik  deskriptif kuantitatif. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum atau generalisasi.
Adapun teknik perhitungan untuk masing-masing butir dalam kuesioner menggunakan rumus Anas Sudijono (2018)
Keterangan:
P : persentase
F : frekuensi pengamatan
N : jumlah responden
Kategori dalam penilaian pengolahan   hasil  penelitian  ditentukan  dengan  kriteria konversi, menurut Suharsimi Arikunto (2019: 207), kemudian data tersebut diinterpretasikan kedalam lima tingkatan, yaitu:
Tabel 3.5. Tingkatan Kategori No Interval Kategori 1 81% - 100% Sangat Tinggi 2 61% - 80% Tinggi 3 41% - 60% Sedang 4 21% - 40% Rendah 5 0% - 20% Sangat Rendah (Suharsimi Arikunto 2019:207)
Tingkat Pengetahuan Strategi dan Taktik

## Peserta Ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Batujaya
Tahun 2022 50.00% 33.33%
40.00% 10 orang 30.00% 23.33%
7 orang 26.67% 8 orang 20.00% 10.00% 3 orang 10.00% 6.67% 2 orang 0.00% sangat rendah rendah sedang Kategori tinggi sangat tinggi
P e rsent a se

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Pengetahuan  strategi  dan  taktik  bagi  peserta  ekstrakurikuler  futsal  SMA  Negeri  1 Kedungwaringin  tahun  2023  dalam  permainan  futsal  masing-masing  secara  berurutan memperoleh nilai maksimum sebesar 21,00, nilai minimum 8,00, rerata diperoleh sebesar 15,83, median  15,50,  modus  15,00  serta  standar  deviasi  (SD)  3,21.  Data  yang  diperoleh  didalam penelitian  ini  dikonversikan  ke  dalam  lima  kategori.  Apabila  ditampilkan  dalam  bentuk distribusi frekuensi, maka data pengetahuan strategi dan taktik bagi peserta yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Kedungwaringin sebagai berikut:
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Strategi dan Taktik Bagi Peserta Ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Kedungwaringin 2023
Adapun  jika  digambarkan  dalam  bentuk  diagram  batang,  maka  hasil  penelitian pengetahuan strategi dan taktik bagi peserta SMA Negeri 1 Kedungwaringin tahun 2023 dapat dilihat sebagai berikut:
No  Klasifikasi Interval Frekuensi Persentase % 1. Sangat Tinggi X > 20,50 2 6,67 % 2. Tinggi 17,40 - 20,50 8 26,67 % 3. Sedang 14,20 -17,39 10 33,33 % 4. Rendah 11,00 - 14,19 7 23,33 % 5. Sangat Rendah X ≤ 11,00 3 10 % Jumlah 30 100 %
Berdasarkan tabel dan diagram batang di atas menunjukan bahwa pengetahuan strategi dan taktik bagi peserta SMA Negeri 1 Kedungwaringin tahun 2023 berada pada kategori sangat rendah sebesar 10% (3 orang), kategori rendah 23,33% (7 orang), kategori sedang 33,33% (10 orang), kategori tinggi 26,67% (8 orang), kategori sangat tinggi 6,67% (2 orang). Sedangkan berdasarkan nilai rata-rata, yaitu 15,83, menunjukkan bahwa pengetahuan strategi dan taktik bagi peserta SMA Negeri 1 Kedungwaringin tahun 2023 berada dalam kategori sedang.
Dari  hasil  penelitian  pengetahuan    peserta  ekstrakurikuler  futsal  di  SMA  Negeri  1 Kedungwaringin terdapat 2 pemain yakni 6,67% pengetahuannya sangat tinggi, artinya hanya ada  2  dari  30  pemain  yang  pengetahuannya  sangat  bagus  tentang  strategi  dan  taktik permainan futsal, dalam hal ini pemain sudah dapat mengetahui perbedaan antara strategi dan taktik serta pengetahuan tentang strategi dan taktik secara umum dan pengaplikasian strategi dan taktik dalam sebuah pertandingan. Hasil lain memperoleh 8 pemain yakni sekitar 26,67%  dengan  pengetahuan  tinggi,  artinya  ada  8  dari  30  pemain  yang  pengetahuannya tinggi, dapat dikatakan ada 8 pemain dengan pengetahuan diatas rata-rata, hal ini dikarenakan pemain  sudah  cukup  mengetahui  strategi  dan  taktik  dengan  baik.  Penelitian  ini  juga memperoleh  data  10  pemain  yakni  sebesar  33,33%  dengan  pegetahuan  sedang,  artinya sebanyak 10 dari 30 pemain antara tahu dan tidak tahu mengenai strategi dan taktikpermainan futsal. Selain itu ada 7 pemain yakni sebesar 23,33% pengetahuannya rendah dan 3 pemain yakni  10%  dengan  pengetahun  sangat  rendah,  artinya  masih  ada  10  pemain  dengan pengetahuan di bawah rata-rata.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data,  pengujian  hasil  penelitian,  dan pembahasan,  dapat  diambil kesimpulan, bahwa tingkat pengetahuan strategi dan taktik bagi peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Kedungwaringin tahun 2023 berada dalam kategori sedang.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan di atas dapat dikemukakan implikasi hasil penelitian, yaitu:
1. Masukan bermanfaat bagi para pelatih untuk melihat pengetahuan tentang strategi dan taktik bermain futsal bagi peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Kedungwaringin tahun 2023.
2. Pemain dapat menjadikan hasil ini sebagai bahan pertimbangan untuk lebih meningkatkan dan memperbaiki kualitas pada permainan futsal.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Efektivitas Direct Intruction Dalam Kurikulum Merdeka  Pada  Permainan  Bola  Basket  Terhadap  Minat  Belajar  Siswa  Sekolah  Menengah Pertama dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa dalam permainan bola basket siswa  seacra  efektif.  Aspek  kognitif  dan  afektif  pun  dapat  dikembangkan  melalui  model
pembelajaran Direct Intruction. Hasil penelitian ini diharapkan bisa meningkatkan minat belajar siswa untuk mengikuti pembelajaran bola basket di MTS Al-Fathimiyah Karawang.

## DAFTAR PUSTAKA
Arif  Rahman.  (2021).  Tingkat  Pengetahuan  Taktik  dan  Strategi  Peserta  Ekstrakurikuler Sepakbola di SMPN dan MTS Se-Kecamatan Petanahan, Kabupaten Kebumen Dalam Bermain Sepakbola Tahun 2014. Skripsi FIK UNY
Arif  Juniyanto.  (2018).  Tingkat  Kepuasan  Mahasiswa  Dalam  Menggunakan  Jasa  Pelayanan
Perpustakaan FIK UNY Tahun 2013. Skripsi FIK UNY
Asmar Jaya. (2008). Futsal : Gaya Hidup, Peraturan dan Tips-Tips Permainan.
Yogyakarta : Pustaka Timur.
Cahyo  Wibowo.  (2013).  Tingkat  Pengetahuan  Taktik  dan  Strategi  Anggota  Unit  Kegiatan Mahasiswa  Bola  basket  Universitas  Negeri  Yogyakarta  Dalam  Bermain  Bola  basket Tahun 2013. Skripsi FIK UNY
Devamelodica.  (2013). Cara  Menghitung  Uji  Validitas  Dan  Uji  Reliabilitas  Instrumen  Skripsi Kuantitatif dengan SPSS. Diakses dari http://devamelodica.com/cara-menghitung-uji- validitas-dan-uji- reliabilitas-instrumen-skripsi-kuantitatif-dengan-spss/.html pada tanggal 28 Agustus 2015.
Djoko Pekik Irianto. (2002). Dasar Kepelatihan. Yogjakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hadi Arip Kurniawan. (2013). Motivasi Mahasiswa Program Studi PJKR FIK UNY Mengikuti Mata Kuliah Pilihan Sepaktakraw Pada Semester VI Tahun Akademik 2012/2013. Skripsi FIK UNY
Hanif  Saifullah  El  Afrinuddin  Zain.  (2013).  Tingkat  Pengetahuan  Taktik  dan  Strategi  Futsal
Anggota Ekstrakurikuler Futsal SMA Negeri 7 Yogyakarta Tahun 2013. Skripsi FIK UNY
Ikhsan  Gunawan.  (2021).  Tingkat  Pengetahuan  Siswa  Tentang  Taktik  dan  Strategi  Bermain Futsal Pada Siswa Peserta Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Muhammadiyah 1  Muntilan Tahun 2014. Skripsi FIK UNY
Justinus Lhaksana. (2019). Taktik dan Strategi Futsal Modern. Jakarta : Penebar Swadaya Group. Notoatmojo. (2017). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rhineka Cipta.
R. Aulia Narti. (2021). Futsal. Bandung. PT INDAH JAYA adipratama