## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 218
ISSN (Cetak) : 2598-9804 Page: 117-135

## SEGMENTASI GAYA HIDUP PADA MAHASISWA EKONOMI SYARIAH
Zuraidah dan Edi Subiyantoro Prodi Ekonomi Syariah STAIN Kediri dan Fakultas Ekonomi Universitas Merdeka Malang Ida_mlg07@yahoo.co.id

## Abstract
The  concept  of  lifestyle  is  still  commonly  used  to  assist  in  the  mapping  of consumer behavior and market segmentation. Market segmentation is an attempt to divide the market into groups that can be distinguished from each other in case of need, characteristics or behavior. Segmentation study in Economics of Syari’ah STAIN  Kediri  used  to  collect  information  on  the  characteristics  of  the  students. Such  information  can  be  used  to  develop  a  variety  services  to  students  in  the future.
Cluster  analysis  in  this  study  uncovered  that  there  are  three  groups  of  students that is dynamic, homebody, and passive.
Keywords: segmentation, lifestyle, group .

## A. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Studi  tentang  gaya  hidup  memiliki  kontribusi  penting  dalam perkembangan  ilmu  pengetahuan  diberbagai  bidang,  antara  lain:  sosiologi perkotaan (antropologi), psikologi, pemasaran dan sebagainya. Konsep gaya hidup dalam pemasaran diperkenalkan oleh William Lazer pada tahun 1963 3 dengan definisi sebagai “ a system concept, it refers to a distinctive mode of living  in  its  aggregate  and  broadest  sense.  It  embodies  the  patterns  that develop  and  emerge  from  the  dynamics  of  living  in  a  society ”. 4 Konsep tentang  gaya  hidup  tersebut  di  atas  masih  umum  dipakai  untuk  membantu melakukan  pemetaan  perilaku  konsumen  dan  segmentasi  pasar  hingga  saat ini.
Dalam  pemasaran  modern  dianut  pendapat  bahwa  tidak  ada  suatu populasi  atau  pasar  yang  homogen.  Maknanya  adalah  manusia  selalu berbeda  dan  melakukan  sesuatu  dengan  alasan  yang  berbeda  pula.  Oleh
3 J. T. Pliummer. 1974. “The Concept and Application of Life Style Segmentation.”  Journal of Marketing. Vol. 38, p. 33-37.
4 Ibid., p. 33.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
karena  itu,  pemasaran  membutuhkan  cara  untuk  mengidentifikasi perbedaan-perbedaan  dan  memecah  populasi  ke  dalam  beberapa  sub kelompok  yang  lebih  homogeny,  cara  seperti  ini  disebut  segmentasi.  Jadi segmentasi  adalah  usaha  untuk  membagi  suatu  populasi  menjadi  berbagai kelompok  yang  dapat  dibedakan  antara  satu  kelompok  dengan  kelompok yang lainnya.
Makna segmentasi  pasar  dalam kajian pemasaran adalah  usaha untuk membagi  pasar  ke  dalam  kelompok-kelompok  yang  dapat  dibedakan  satu sama  lain  dalam  hal  kebutuhan,  karakteristik,  atau  perilaku  yang  mungkin akan  memerlukan  produk-produk  dan  strategi  pemasaran  tertentu  untuk menjangkaunya. 5 Pasar yang tersegmentasi dengan baik dapat dijangkau dan dilayani lebih efisien. Selain itu, pasar yang tersegmentasi dengan baik lebih mudah  dikelola  karena  suatu  segmen  cenderung  memberikan  respon  yang homogen terhadap suatu stimuli.
Merujuk  pada  penjelasan  di  atas,  peneliti  sangat  tertarik  untuk melakukan  penelitian  yang  terkait  dengan  konsep  tentang  segmentasi kedalam dunia pendidikan,khususnya di lingkungan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kediri karena informasi mengenai karakter mahasiswanya bisa digunakan  untuk    menyusun  variasi  pelayanan  kepada  mahasiswa  dimasa depan. Selanjutnya pengetahuan tentang segmentasi ini dapat dimanfaatkan lebih  lanjut  sebagai  salah  satu  bahan  kajian  dalam  penyusunan  strategi pengelolaan berbagai kegiatan kemahasiswaan.
Sejauh  ini  belum  ada  cara  tunggal  untuk  membuat  segmentasi  pasar yang  baik.  Namun  ada  beberapa  indikator  yang  sering  digunakan  sebagai variabel  pembeda  dalam  memecah  populasi  menjadi  beberapa  kelompok (segmen),  diantaranya  adalah  indikator  tentang  karakteristik  geografis, demografis,  psikografis,  dan  perilaku.Orang-orang  dalam  satu  demografis yang sama dapat memiliki psikografis yang sangat berbeda. Salah satu unsur psikografis  yang  paling  sering  digunakan  dalam  bidang  pemasaran  adalah
5 Kotler, Philip dan Amstrong. 2004. Principles of Marketing, IE . Prentice-Hall, New Jersey.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
gaya  hidup  pelanggan. 6 Argumentasi  inilah  yang  mendasari  mengapa peneliti  akan  melakukan  segmentasi  berdasarkan  gaya  hidup  sebagai variabel  pembeda  antar  kelompok  (segmen)  mahasiswa  di  Sekolah  Tinggi Agama Islam Negeri  Kediri.

## 2. Rumusan Masalah
Sesuai  dengan  uraian  di  atas  maka  yang  menjadi  rumusan  masalah dalam  penelitian  ini  adalah:  Bagaimana  segmentasi  gaya  hidup  pada mahasiswa Ekonomi Syariah?
3. Batasan Masalah Penelitian
a. Populasi  penelitian  adalah  mahasiswa  Ekonomi  Syariah  STAIN  Kediri angkatan tahun 2013-2014.
b. Segmentasi  yang  dilakukan  hanya  berdasarkan  indikator-indikator  gaya hidup  yang  digunakan  sebagai  alat  untuk  membedakan  karakteristik berbagai kelompok mahasiswa.
4. Signifikansi Penelitian
a. Sebagai  salah  satu  bahan  kajian  dalam  penyusunan  rencana  kegiatan lembaga  dalam  hal  pelayanan  kepada  mahasiswa  Ekonomi  Syariah  di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kediri.
b. Segmentasi  sangat  penting  untuk  melakukan  evaluasi  secara  periodik terhadap marketing strategi  dalam  penjaringan  mahasiswa  baru  di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kediri.
c. Memberikan  salah  satu  contoh  aplikasi  segmentasi  dalam  bidang pendidikan tinggi.

## B. KAJIAN RISET SEBELUMNYA
Berikut  adalah  beberapa  contoh  penelitian  gaya  hidup  untuk  segmentasi pasar, yaitu:
1. Penelitian  yang  dilakukan  Revi  Adiana  Silawati  (2001)  dengan  tesis  yang berjudul “Analisis Segmen dan Posisi Produk Tabungan: Studi Empiris pada Tabungan  Simpeda  Bank  Jatim  di  Surabaya”  menggunakan  pendekatan
6 Ibid., p. 163.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
benefit  dan  preferensi.  Dari  hasil  penelitian  tersebut  terbentuk  3  (tiga) kluster  yang menunjukkan bahwa berdasarkan manfaat  responden terhadap tabungan belum terlihat nilai maksimal ditiap atribut.
2. Penelitian dilakukan Meiddy Mathilda Hutapea,  S.H. (2002)  yang berjudul "Segmentasi  Penelitian  Mobil  Merek  BMW  Berdasarkan  Faktor-faktor Dimensi  Gaya  Hidup  Konsumen  dan  Posisi  Mobil  Merek  BMW Berdasarkan  Preferensi  Konsumen  di  Surabaya”  menggunakan  pendekatan gaya  hidup  dan  preferensi.  Hasil  segmentasi  menyatakan  bahwa  ketiga segmen  memberikan  nilai  tinggi  pada  atribut  membutuhkan  dan  mengejar kesenangan dalam kehidupan, baik berupa aktivitas, interest , maupun opini. Hal  ini  dapat  dijadikan  suatu  dasar  strategi  bagi  BMW,  yaitu  menerapkan target pasar.
3. Yohanes  Sondang  Kunto  dan  Peter  Remy  Pasla  (2006)    melakukan  studi tentang    “Segmentasi  Gaya  Hidup  Pada  Mahasiswa  Program  Studi Pemasaran  Universitas  Kristen  Petra  Surabaya.”  Mengklasifikasikan konsumen berdasarkan dimensi  AIO  yang disesuaikan dengan  desain  s elf- administrated  questionaire yang  dipilih  oleh  peneliti.  Hasilnya  adalah terbentuk    3  (tiga)  segmen  yaitu:  mahasiswa  dinamis,  mahasiswa  pencari identitas  dan mahasiswa konservatif- trendsetter .
Made  Jatra  (2007)  melakukan  penelitian  tentang  analisis  segmentasi indonet  cyber  media yang  menggunakan  dimensi  AIO  dalam  mengukur  gaya hidup dan disesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Hasilnya adalah terbentuk 3  (tiga)  kelompok  atau  segmen  pengguna  indonet  yaitu:  peduli,  pekerja  keras dan aktivis.
Seperti  uraian  dalam  pendahuluan,  segmentasi  dapat  diterapkan  dalam berbagai  bidang,  diantaranya  adalah  bidang  pendidikan.  Dengan  melakukan segmentasi  terhadap  peserta  didik,  maka  akan  didapatkan  informasi  yang berguna  mengenai  karakteristik  peserta  didik.  Informasi  tersebut  dapat dijadikan  bahan  masukan  untuk  menyusun  rencana  kegiatan  akademik  yang mengakomodasi keunikan karakter peserta didik.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018

## C. KERANGKA TEORI

## 1. Segmentasi
Para  ahli  mendefinisikan  pengertian  segmentasi  dengan  bermacam- macam  definisi  yang  serupa.  Weinstein,  Malcolm  dan  Ian  Dunbar,  Rao, Steckel  dan  Stanton,  Etzel  dan  Walker    mendefinisikan  segmentasi  adalah proses  pembagian  pasar  ke  dalam  kelompok-kelompok  berdasarkan kesamaan  kebutuhan  atau  karakteristik  yang  serupa  dalam  perilaku pembelian  konsumen.  Sebaliknya,  Schiffman  dan  Kanuk    mendefinisikan agak  berbeda,  yaitu  bahwa  segmentasi  adalah  proses  pembagian  pasar  ke dalam kelompok yang mempunyai kebutuhan atau karakteristik yang umum dan menyeleksi 1 (satu) segmen atau lebih untuk menetapkan target market yang disesuaikan dengan marketing mix. 7
Seiring  dengan  berjalannya  waktu,  saat  ini  semakin  banyak perusahaan yang menyadari bahwa era pemasaran massal ( mass marketing ) telah berakhir. Filosofi atau dasar pemahaman yang dijadikan asumsi dalam pemasaran  massal  adalah  bahwa  seluruh  pembeli  (konsumen)  dianggap memiliki  kebutuhan  yang  sama  sehingga  perusahaan  cukup  membuat produk  yang  sama  dan  melaksanakan  program  pemasaran  yang  seperlunya saja dalam menembus pasar.
Perusahaan  semakin  menyadari  bahwa  pasar  terdiri  dari  banyak pembeli,  dan  para  pembeli  memiliki  perberbedaan  satu  sama  lainnya.  Para pembeli  mungkin  berbeda  dalam  hal  keinginan,  daya  beli,  lokasi,  perilaku belanja,  dan  praktik  berbelanja.  Sementara,  perusahaan  sangat  terbatas dalam  kemampuannya  untuk  melayani  pasar  secara  menyeluruh.  Melalui segmentasi,  perusahaan  membagi  pasar  yang  besar  dan  heterogen  menjadi segmen-segmen  yang  lebih  kecil  yang  dapat  dijangkau  secara  efisien  dan efektif  dengan  produk  dan  layanan  yang  unik  sesuai  dengan  kebutuhan pasar. 8
7 Jatra, I Made. 2007. Analisis Segmentasi Indonet Cyber Media . Buletin Studi Ekonomi Vol. 12 No. 2. P. 194
8 Ibid.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
Segmentasi  pasar  tidak  hanya  digunakan  untuk  kepentingan  bisnis, tetapi  juga  untuk  kegiatan-kegiatan  kemasyarakatan  atau  kegiatan-kegiatan nirlaba  lainnya.  Dalam  kegiatan  bisnis,  pengetahuan  tentang  segmentasi pasar  dapat  digunakan  sebagai  informasi  untuk  memilih  pasar,  mencari peluang  usaha,  menyusun  strategi  merebut  bagian  pasar  dari  segmen  yang dikuasai  pemimpin  pasar,  melayani  pelanggan  dengan  lebih  baik, menganalisis  perilaku  konsumen  dan  mendisain  produk.  Di  luar  kegiatan bisnis,  segmentasi  pasar  dapat  digunakan  untuk  memasyarakatkan  suatu undang-undang baru, melakukan kampanye-kampanye sosial, menyampaikan  pesan-pesan  politik,  menggairahkan  kehidupan  beragama dan mendidik siswa. 9

## 2. Basis Segmentasi
Basis  segmentasi  dapat  diartikan  sebagai  penggunaan  variabel- variabel  berdasarkan  kesamaan-kesamaan  karakteristik  yang  ada  dalam konsumen  (perilaku  beli,  keinginan,  dan  preferensi)  dengan  maksud  untuk membagi-bagi  produk/ market ke  dalam  segmen-segmen.  Ada  4  (empat) variabel  utama  yang  umum  digunakan  untuk  melakukan  segmentasi  pasar. Variabel  tersebut  adalah  geografis,  demografis,  psikografis  dan  perilaku. 10
Segmentasi  geografis  membagi  kelompok  pasar  atas  dasar  unit-unit geografis seperti bangsa, negara, daerah, kota, atau lingkungan. Segmentasi demografis  membagi  kelompok  pasar  berdasar  antara  lain:  umur,  jenis kelamin,  besarnya  keluarga,  siklus  hidup  keluarga,  penghasilan,  pekerjaan, pendidikan,  agama,  golongan,  generasi,  dan  kebangsaan.  Segmentasi psikografis  merujuk  pada  kelas  sosial,  gaya  hidup,  dan  karakter  pribadi. Sedangkan  segmentasi  perilaku  membagi  kelompok  pasar  berdasar  pada pengetahuan,  sikap,  penggunaan,  atau  tanggapan  konsumen  terhadap  suatu produk.
9 Kasali, Rhenald. 1998. Membidik Pasar Indonesia: Segmentasi, Targeting, dan Positioning .
10 Kotler, Philip dan Amstrong. Loc. cit.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah

## 3. Gaya Hidup
Gaya  hidup  pada  prinsipnya  adalah  pola  seseorang  dalam  mengelola waktu  dan  uangnya.  Gaya  hidup  seseorang  berpengaruh  terhadap  perilaku orang  tersebut  dalam  berinteraksi  dengan  lingkungannya.  Dalam  riset pemasaran  istilah  gaya  hidup  tidak  dipakai  secara  seragam  karena  sering dipakai  secara  bergantian  dengan  istilah  lainya  yaitu:  psikografik  dan  AIO ( activities,  interests,  opinions ).  Psikografik  menekankan  pada  ciri-ciri kepribadian  konsumen,  jadi  merupakan  gaya  hidup  dari  kacamata  ilmu psikologi.  Gaya  hidup  pada  prinsipnya  adalah  pola  seseorang  dalam mengelola  waktu  dan  uangnya  yang  pada  akhirnya  menentukan  pola konsumsi  seseorang.  Dasar  teori  yang  digunakan  untuk  menjelaskan  gaya hidup  seseorang  adalah:  teori  hirarki  kebutuhan  manusia  ( need  hierarchy) yang dikembangkan oleh Abraham H. Maslow dan teori tentang dorongan- dorongan kepribadian baik dari dalam diri seseorang maupun dari luar atau lingkungan ( The Inner And Outer Directed Personality Theory) . 11
Menurut  Maslow,  ada  5  (lima)  tingkat  kebutuhan  yang  dilalui  oleh manusia  secara  bertingkat  yaitu:  kebutuhan    fisik  atau  dasar  ( physiological need )  ,  misalnya  kebutuhan  akan  makan,  minum,  dan  tempat  tinggal  yang layak;  kebutuhan akan keamanan ( safety need ),  misalnya perlindungan diri dari ancaman dan bahaya, perasaan aman dan ketenangan; kebutuhan  sosial ( social  need ),  misalnya  kebutuhan  untuk  berinteraksi  atau  bersosialisasi dengan  orang  lain  dan  lingkungan  sekitar;  kebutuhan    akan    penghargaan ( self-esteem  need ),  misalnya  keberadaan  harga  diri,  status  dan  reputasi;
kebutuhan aktualisasi diri ( self-actualization need ), misalnya pengembangan dan  perwujudan  diri,  penyelesaian  pekerjaan  yang  menantang  dan kreativitas dimana apa  yang dilakukan tersebut  membuat seseorang merasa bermanfaat untuk pihak lain dan lingkungannya. Gaya hidup bisa ditelusuri dengan  cara  mengidentifikasi  nilai-nilai  ( values) yang  dianut  masyarakat pada setiap tingkat kebutuhan tersebut.
11 Kunto,  Yohanes Sondang dan Peter Remy Pasla. 2006. “Segmentasi Gaya Hidup pada Mahasiswa Program Studi Pemasaran Universitas Kristen Petra”. Jurnal manajemen pemasaran, vol. 1, no. 1 (April), hal. 13-21.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
Menurut  Kotler  faktor  eksternal  yang  mempengaruhi  perilaku seseorang sebagai konsumen meliputi: a) Keluarga ( family ) karena anggota keluarga dapat memberikan pengaruh  yang besar bagi keputusan  seseorang untuk melakukan pembelian terhadap suatu produk; b) Kelas Sosial ( Social Class )  yaitu  kelompok-kelompok yang keberadaannya relatif permanen di dalam  tatanan  suatu  masyarakat  dimana  dalam  satu  kelompok  akan  terdiri dari  orang-orang  yang  memegang  tata  nilai  ( value )  yang  sama,  memiliki minat  dan  menunjukkan  perilaku  yang  relatif  sama;  c)  Kebudayaan ( Culture )  yaitu    nilai-nilai  dasar,  persepsi,  keinginan  dan  perilaku  yang dipelajari  oleh  anggota  suatu  masyarakat.  Kebudayaan  merupakan  faktor penentu  keinginan  dan  perilaku  seseorang  yang  paling  mendasar. Mempelajari perilaku konsumen sama artinya dengan mempelajari perilaku manusia,  sehingga  perilaku  konsumen  dapat  juga  ditentukan  oleh kebudayaan,  yang  tercermin  pada  kepercayaan    ( beliefs ),  gaya  hidup  ( life style ),  kebiasaan  dan  tradisi;  d)  Kelompok  Referensi  ( Reference  Group ) adalah  kelompok-kelompok  yang  memiliki  pengaruh  langsung  atau pengaruh  tidak  langsung  pada  sikap  dan  perilaku  seseorang  yang  meliputi: keluarga, teman, dan kelompok bermain (tim olahraga, perkumpulan agama, serikat buruh, kelompok kesenian dan lain sebagainya). Kelompok referensi mempengaruhi  dan  dijadikan  pedoman  oleh  seseorang  dalam  mengambil keputusan pembelian terhadap suatu produk. 12
Para peneliti pasar  yang  menganut  pendekatan  gaya hidup  cenderung mengklasifikasikan konsumen berdasarkan variabel-variabel atau indikator- indikator  AIO. 13 Sesuai  dengan  namanya,  AIO  ( activities,  interests, opinions ) mengukur gaya hidup melalui bagaimana konsumen menggunakan  waktunya  (kegiatan),  lingkungan  mana  yang  mereka  anggap penting (minat), bagaimana mereka memandang diri sendiri dan lingkungan sekitarnya  (pendapat),  serta  melalui  sejumlah  ciri  demografis  antara  lain:
12 Kotler, Philip dan Amstrong. Loc. cit.
13 Kasali, Rhenald.,  Loc. cit.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
penghasilan,  tingkat  pendidikan  dan  tempat  tinggal. 14 Sebenarnya  cukup banyak  indikator  yang  bisa  digunakan  dalam  mengukur  gaya  hidup  tetapi yang paling sering digunakan adalah indikator-indikator  AIO. Tabel berikut memberikan dimensi-dimensi indikator yang biasa dipakai dalam AIO.
Tabel 1 Dimensi Gaya Hidup AIO 15 Activities Interests Opinions Demographics Work Family Themselves Age Hobbies Home Social issues Education Social Events Job Politics Income Vacation Community Business Occupation Entertainment Recreation Economics Family Size Club Membership  Fashion Education Dwelling Community Food Products Geography Shopping Media Future City Size Sports Achievement Culture Stage in life cycle
Tentu  saja  tidak  semua  dimensi  dan  indikator  seperti  yang  tertuang dalam  tabel  di  atas  harus  digunakan  dalam  operasional  AIO  untuk segmentasi pasar, tetapi dipilih yang benar-benar relevan saja sesuai dengan tujuan  penelitian.  Seperti  yang  dilakukan  oleh  beberapa  peneliti  terdahulu bahwa  dalam  menentukan  variabel  segmentasi,  dapat  disesuaikan  dengan kondisi  yang  paling  relevan.  Sebagaimana  diketahui  bahwa  konsumen berbeda  dalam  banyak  hal  dan  masing-masing  berpotensi  membentuk segmen (kelompok yang memiliki anggota dengan karakteristik yang relatif sama),  namun  kenyataannya  tak  semua  variabel  ini  akan  bermanfaat  untuk semua  situasi.  Sebagai  contoh,  untuk consumer  markets maka  yang  sesuai adalah demographic, geographic, socioeconomic, psichographics . Tiap-tiap variabel tersebut dapat digunakan untuk penelitian segmentasi, namun harus
14 J. T. Pluimmer. 1974., Loc. cit.
15 Ibid. p. 34

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
dipilih  secara  hati-hati  agar  sesuai  dengan  produk  yang  akan  diteliti  dan disesuaikan  dengan  kondisi  yang  paling  relevan.  Terkait  dengan  analisis segmentasi  gaya  hidup  dibidang  pendidikan,  kususnya  di  Sekolah  Tinggi Agama  Islam  Negeri  Kediri,  variabel  yang  akan  digunakan  adalah  AIO ( activities, interests, opinions ).

## D. METODE PENELITIAN

## 1. Variabel Penelitian dan Operasionalnya
Variabel dalam penelitian ini adalah Gaya Hidup Mahasiswa Ekonomi Syariah  yang  operasionalisasinya  didasarkan  pada  dimensi  atau  indikator AIO yang disesuaikan dengan tujuan penelitian.  Secara umum operasional variabel gaya hidup mencakup:
a. Cara mahasiswa menghabiskan waktu  luang diluar  waktu untuk belajar dan mengerjakan tugas;
b. Minat mahasiswa dilihat dari aktifitas yang digemari;
c. Pandangan-pandangan mahasiswa terhadap diri sendiri dan lingkungannya.
Secara  terinci  dimensi-dimensi  AIO  yang  diadopsi  sebagai  indikator gaya  hidup  terurai  pada  butir-butir    pertanyaan  ( questionare )  sebagai berikut:
1) Saya mengisi waktu luang saya dengan membaca
2) Saya ke perpustakaan untuk mencari bahan kuliah
3) Saya suka browsing di internet
4) Hobi saya membuat saya terlibat dengan banyak orang
5) Saya mendapat penghasilan dari hobi saya
6) Saya terlibat kegiatan-kegiatan sosial untuk membantu orang lain
7) Saya  lebih  senang  berlibur  bersama  sanak  saudara  daripada  dengan teman-teman
8) Waktu liburan lebih banyak saya gunakan untuk bekerja
9) Bagi saya, waktu liburan benar-benar digunakan untuk istirahat

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
10) Biasanya  teman-teman  yang  menentukan  tempat  hiburan  yang  akan dikunjungi
11) Saya sangat menyukai tanggung jawab untuk  memimpin sebuah grup
12) Saya suka belajar tentang seni, budaya, dan sejarah
13) Saya lebih suka membuat sesuatu daripada membelinya
14) Saya lebih suka menghabiskan waktu di rumah daripada pergi ke luar
15) Saya pergi ke diskotik atau karaoke bersama teman-teman
16) Saya  ikut  serta  dalam  kegiatan-kegiatan  di  lingkungan  tempat  tinggal saya
17) Sebelum pergi ke toko saya merencanakan apa yang akan saya beli
18) Dalam  membeli  baju,  celana  atau  sepatu  saya  lebih  mengutamakan merk
19) Kalau saya menyukai suatu barang, saya tidak memperdulikan harganya
20) Saya lebih menikmati olahraga beregu daripada olah raga individual
21) Saya menyukai keluarga yang anggotanya boleh saling mengkritik
22) Saya senang dengan acara-acara pertemuan keluarga
23) Saya  cukup  mempunyai  perhatian  terhadap  kebersihan  dan  kerapihan rumah
24) Saya  ingin  menjadi  orang    pertama  dalam  kelompok  saya  yang menggunakan mode terbaru
25) Saya ingin dinilai sebagai orang yang mengikuti mode
26) Saya suka melakukan hal-hal baru dan berbeda
27) Saya suka dengan rutinas hidup saya
28) Saya suka memimpin orang lain
29) Saya suka mengerjakan berbagai hal sendirian
30) Berita-berita olah raga merupakan berita yang menarik bagi saya
31) Saya suka menu makanan lokal daripada menu makanan barat
32) Saya mengikuti berita-berita politik
33) Saya meluangkan waktu untuk mengikuti berita terkait public figure 34) Saya berpendapat bahwa saya adalah orang yang berpendidikan
35) Bagi saya tidak ada istilah “tidak bisa”

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
36) Saya sering menjadi pusat perhatian
37) Saya selalu menjaga penampilan saya
38) Saya senang memberi usul, meskipun tidak diminta
39) Dalam mengambil keputusan saya mengikuti pendapat mayoritas
40) Saya bisa berteman dengan siapa saja
41) Saya  yakin  dari  generasi  saya  akan  lahir  pemimpin  yang  membuat Indonesia sejahtera
42) Pendapat  orang  tua  tentang  pacar  boleh  didengarkan  tetapi  tidak mengikat saya
43) Remaja  sekarang  lebih  banyak  menghabiskan  waktunya  untuk  hura- hura
44) Saya  setuju  bahwa  dunia  diciptakan  oleh  Allah  karena  sesuai  dengan kitab suci
45) Televisi  terlalu  banyak  mempertontonkan  hal-hal  yang  kurang  sesuai dengan norma susila
46) Hidup  seorang  wanita  barulah  sempurna  jika  dia  dapat  menghadirkan suasana rumah yang hangat bagi keluarganya
2. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah convenient sampling secara  proporsional.  Populasi  penelitian  ini  adalah  mahasiswa Ekonomi  Syariah  STAIN  Kediri  angkatan  2013-2014.  Pada  saat  penelitian ini  dilakukan  mahasiswa  tersebut  sudah  kuliah  sampai  semester  4  (empat). Karena  sudah  menempuh  perkuliahan  selama  hampir  2  (dua)  tahun  maka pola  interaksi  antar  mahasiswa  sudah  terbentuk.  Sampel  diambil  dengan taraf  kepercayaan  95%  dan  taraf  kesalahan  5%.  Sehingga  menurut  rumus Slovin  banyaknya  sampel  yang  diambil  adalah  141  (seratus  empat  puluh satu)  mahasiswa  dari  total  1.000  (seribu)  mahasiswa  Ekonomi  Syariah STAIN Kediri yang akan dijadikan responden.

## 3. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  angket  ( questionnaire )  sebagai  alat pengumpul data. Dalam penelitian ini data yang digunakan merupakan data

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
primer. Data diperoleh dari questionaire yang diisi oleh 141 (seratus empat puluh satu) mahasiswa yang terpilih sebagai responden.
4. Teknik Analisa Data
a. Uji Coba Instrumen
Sebelum  angket  digunakan  sebagai  instrumen  pengumpul  data, maka validitas dan reliabilitas angket akan diuji terlebih dahulu. Validitas mempunyai arti sampai sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur  dalam  melakukan  fungsi  ukurnya.  Suatu  tes  atau  instrumen pengukur  dapat  dikatakan  mempunyai  validitas  yang  tinggi  apabila  alat tersebut  menjalankan  fungsi  ukurnya  atau  memberikan  hasil  ukur  yang sesuai  dengan  maksud  yang  dilakukan  pengukuran  tersebut.  Tes  yang menghasilkan  data  yang  tidak  relevan  dengan  tujuan  pengukuran dikatakan  tes  yang  memiliki  validitas  rendah. 16 Alat  ukur  ini  diuji cobakan  pada  35  (tiga  puluh  lima)  responden,  yang  dianggap  dapat mewakili seluruh responden yang dituju.
Konsep  reliabilias  adalah  sejauh  mana  hasil  suatu  pengukuran dapat  dipercaya  dan  memperoleh  jawaban  yang  konsisten.  Hasil pengukuran  dapat  dipercaya  apabila  dalam  beberapa  kali  pelaksanaan pengukuran  terhadap  kelompok  subyek  yang  sama  diperoleh  hasil  yang relatif sama. Azwar menambahkan bahwa pengukuran  yang mempunyai reliabilitas  tinggi  disebut  sebagai  pengukuran  yang  reliabel.  Untuk menguji  keandalan  suatu  instrumen  dalam  penelitian  ini  digunakan teknik  analisis  dengan  menggunakan  formula Alpha  Cronbach.    Alpha Cronbach adalah  koefisien  reliabilitas  yang  menggambarkan  seberapa baik  item-item  dalam  suatu  set  berkorelasi  secara  positif  satu  dengan yang  lainnya. 17 Koefisien alpha (  )  dihitung  dari  interkorelasi  rata-rata antar  item  yang mengukur konsep. Semakin mendekati nilai  1 koefisien
16 Azwar, Syaifudin. 1997. Reliabilitas dan Validitas. Edisi ke-3. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
17 Sekaran, Uma. 2000. Research Methods for Busmess: A Skill Bulding Approach. 3rd edition. New York: John Wiley & Sons, Inc.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
alpha  (  )  tersebut,  maka  semakin  tinggi  konsistensi  reliabilitas  internal yang dapat diukur.
b. Analisis Data
Teknik analisa data yang digunakan adalah:
1) Transformasi Likert
Transformasi likert adalah suatu teknik transformasi untuk mengubah data  berskala  ordinal  menjadi  quasi  interval.  Digunakan  untuk mengubah  butir-butir  pertanyaan  mengenai  pandangan-pandangan mahasiswa  yang  berskala  ordinal  menjadi  quasi  interval  agar memenuhi persyaratan skala data untuk analisis k-means cluster.
2) Tes Cronbach's Alpha
Tes Cronbach's  Alpha adalah  suatu  teknik  statistika  untuk  menilai reliabilitas  indikator  penelitian  yang  terurai  dalam  butir-butir pertanyaan.  Digunakan  untuk  mengevaluasi  reliabilitas  indikator- indikator mengenai pandangan-pandangan mahasiswa.
3) Analisa k-means cluster
Analisa k-means  cluster adalah  suatu  teknik  statistika  untuk mengelompokkan mahasiswa berdasarkan sistem nilai yang tercermin pada  indikator  (butir-butir  pertanyaan)  mengenai  pandangan- pandangan mahasiswa.

## E. HASIL PENELITIAN
1. Tes Cronbach's Alpha
Berdasar  analisis  butir  terhadap  intrumen  penelitian  ternyata  butir  ke 15 (lima belas) tidak valid dan selanjutnya butir ke 15 (lima belas) ini tidak disertakan  pada  analisis  berikutnya.  Dari  hasil  tes Cronbach's  Alpha untuk 46  (empat  puluh  enam)  butir  pertanyaan  pembentuk  instrumen  penelitian yang berkaitan dengan pandangan-pandangan mahasiswa, dapat disimpulkan  bahwa  instrumen  tersebut  reliabel  dengan  nilai Cronbach's Alpha sebesar 0.785.

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah

## 2. Analisa k-means cluster
Berdasar  hasil  analisis  cluster  maka  mahasiswa  Ekonomi  Syariah STAIN Kediri terbagi ke dalam 3 (tiga) kelompok. Jumlah kelompok yang terbentuk  ini  serupa  dengan  penelitian  Silawati  (2001),  Hutapea  (2002), Kunto  (2006)  dan  Jatra  (2007).  Kelompok    pertama  sebanyak  58  (lima puluh delapan) mahasiswa atau sebesar32%, kelompok kedua terdiri dari 92 (sembilan  puluh  dua)  mahasiswa  atau  sebesar  51%,  dan  kelompok  ketiga sebesar  17%  terdiri  dari  31  (tiga  puluh  satu)  mahasiswa.  Berdasar keserupaan  karakteristik  aktivitas  mahasiswa  dalam  mengisi  waktu  luang, kemiripan  minat,  kesamaan  dalam  memberikan  opini  terhadap  diri  sendiri dan  lingkungannya,  maka  kelompok  pertama  diberi  nama  kelompok “rumahan”,  kelompok  kedua  diberi  nama  kelompok  “dinamis”  dan kelompok ketiga diberi nama kelompok “pasif” atau acuh tak acuh.

## F. PEMBAHASAN
1. Kelompok Dinamis
Mayoritas  mahasiswa  Ekonomi  Syariah  STAIN  Kediri  masuk  dalam kelompok  “dinamis”.    Selain  menjalani  aktivitas  perkuliahan,  mahasiswa yang  masuk  dalam  kelompok  “dinamis”  dalam  mengisi  waktu  di  luar perkuliahan secara umum memiliki aktivitas yang cenderung terlibat dengan orang banyak dan cukup aktif dalam kegiatan sosial untuk membantu orang lain, aktif dalam kegiatan-kegiatan di lingkungan tempat tinggal.  Pada saat libur  kuliah,  mahasiswa  kelompok  “dinamis”  cenderung  berusaha  untuk memilih  aktivitas yang memungkinkan dapat memberikan penghasilan atau manfaat  pada  diri  sendiri.  Selanjutnya  secara  umum  mahasiswa  kelompok “dinamis” memiliki minat  yang menonjol  dalam hal  antara lain:  menyukai tanggung  jawab  untuk  memimpin  kegiatan  dalam  sebuah  kelompok, perhatian  terhadap  kebersihan  dan  kerapihan  rumah,  jika  membeli  pakaian cenderung mengutamakan merek, mengikuti mode, mengikuti berita politik, menyukai  keluarga  atau  komunitas  yang  anggotanya  boleh  saling

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
mengkritik, lebih menikmati olah raga beregu dan lebih suka menu makanan lokal.
Jika  ditelusuri  bagaimana  opini  terhadap  diri  sendiri  dan lingkungannya,  pada  dasarnya  mereka  berpendapat  bahwa  dirinya  adalah pribadi  yang  menjaga  penampilan  dan  sering  menjadi  pusat  perhatian, pribadi  yang  berpendidikan,  bisa  berteman  dengan  siapa  saja,  demokratis karena jika mengambil keputusan mengikuti pendapat orang banyak, peduli terhadap  keluarga  dan  teman,  cukup  religius  karena  yakin  bahwa  dunia  ini adalah  ciptaan  Allah  sesuai  dengan  yang  disampaikan  dalam  kitab  suci. Dapat  disederhanakan  bahwa  dalam  kelompok  “dinamis”  terdapat mahasiswa  yang  beraktifitas  dengan  banyak  orang,  berjiwa  pemimpin, peduli  dengan  kebersihan  dan  kerapihan,  tidak  alergi  dengan  politik, demokratis, pandai bergaul dan religius.
2. Kelompok Rumahan
Berdasarkan  hasil  analisis cluster ,  ternyata  jumlah  mahasiswa  yang memiliki kesamaan dalam hal akitivitas diluar perkuliahan, minat dan opini bisa  dikatakan  jumlahnya  tidak  sedikit.  Kelompok  mahasiswa  ini  diberi label  kelompok  “rumahan”.  Aktivitas  mahasiswa  kelompok  “rumahan” yang  menonjol  adalah  mengisi  waktu  luang  dengan  kegiatan  membaca, lebih  suka  beraktivitas  di  dalam  rumah  daripada  pergi  keluar  rumah  dan tidak begitu menyukai kegiatan yang terlibat dengan orang banyak. Ditinjau dari  minatnya,  mahasiswa  kelompok  “rumahan”  secara  umum  kalau menyukai  suatu  barang  sangat  peduli  dengan  harganya,  berusaha  membuat sendiri  sesuatu  yang  diinginkan  daripada  membelinya  dan  senantiasa meluangkan waktu untuk mengikuti berita terkait public figure .
Pada umumnya mahasiswa kelompok “rumahan” berpendapat  bahwa dirinya  adalah  orang  yang  konservatif  hal  ini  tercermin  dari  keyakinannya bahwa  hidup  seorang  wanita  barulah  sempurna  jika  dapat  menghadirkan suasana  rumah  yang  hangat  bagi  keluarganya,  televisi  terlalu  banyak mempertontonkan hal-hal yang kurang sesuai dengan norma susila. Mereka yakin  bahwa  dari  generasinya  akan  lahir  pemimpin  yang  membuat

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
Indonesia  sejahtera.  Mahasiswa  kelompok  ini  juga  prihatin  karena menurutnya  remaja  sekarang  libih  banyak  habiskan  waktunya  untuk  hura- hura.  Benang  merahnya  adalah  mahasiswa  kelompok  “rumahan”  memiliki karakteristik  antara  lain:  suka  membaca  dan  beraktivitas  di  dalam  rumah, mandiri dan cenderung konservatif.

## 3. Kelompok Pasif
Meskipun  jumlahnya  tidak  banyak  ternyata  masih  ada  mahasiswa Ekonomi  Syariah  STAIN  Kediri  yang  bersikat  pasif  atau  cenderung  acuh tak  acuh  baik  pada  diri  sendiri  maupun  lingkungan.  Selain  aktivitas  kuliah mereka tidak memiliki kegiatan yang menonjol, kalaupun ada hanya sekedar ikut-ikutan saja dengan teman-teman lainnya.

## 4. Implikasi terhadap pelayanan kepada mahasiswa
Hasil  analisis  di  atas  bisa  dijadikan  masukan  bagi  pihak  pemegang otoritas  di  lingkungan  Ekonomi  Syariah  STAIN  Kediri  untuk mengakomodasi  kebutuhan  pelayanan  selain  aktivitas  perkuliahan  di  kelas sesuai  dengan  karakteristik  mahasiswa.  Salah  satu  bentuk  pelayanan  yang bisa dilakukan adalah dengan melakukan revitalisasi lembaga unit kegiatan mahasiswa yang disesuaikan dengan kebutuhan.
Unit  kegiatan  mahasiswa  (UKM)  merupakan  lembaga  yang  menjadi wadah  aktivitas  mahasiswa  selain  aktivitas  kuliah  di  kelas  untuk mengembangkan  minat,  bakat  dan  keahlian  tertentu  lainnya.  Lembaga  ini bersifat  otonom  dan  menjadi partner organisasi  kemahasiswaan  intra kampus  lainnya  seperti  Badan  Eksekutif  Mahasiswa  (BEM)  dan  Dewan Mahasiswa (DEMA). Secara umum terdapat 3 (tiga) kelompok minat dalam lembaga  unit  kegiatan  mahasiswa  yaitu:  unit  kegiatan  olah  raga,  unit kegiatan kesenian dan unit kegiatan khusus.
Unit kegiatan olah raga didirikan untuk menampung minat mahasiswa terhadap berbagai  ragam olah raga, misalnya:  basket, sepak bola, bela diri, voli,  dan  sebagainya.  Unit  kegiatan  kesenian  meliputi:  musik,  tari,  seni budaya, dan sebagainya. Unit kegiatan khusus antara lain: pramuka, resimen

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
mahasiswa,  pers  mahasiswa,  koperasi,  unit  kerohanian,  mahasiswa  pecinta alam, dan sebagainya.
Macam  unit  kegiatan  mahasiswa  yang  dilakukan  revitalisasi  dan bahkan  harus  dibentuk  tentu  saja  diprioritaskan  pada  para  mahasiswa kelompok  “dinamis”  karena  jumlahnya  yang  relatif  dominan  jika dibandingkan  dengan  kelompok  “rumahan”  dan  kelompok  “apatis”.    Oleh karena  itu  lembaga  unit  kegiatan  olah  raga  yang  harus  menjadi  perhatian lebih  adalah  yang  terkait  dengan  olah  raga  beregu  seperti  basket,  voli  dan sepak  bola.  Unit  kegiatan  kesenian  meliputi  musik,  dan  seni  budaya.  Unit kegiatan  khusus  mencakup  unit  kerohanian,  koperasi  dan  pers.  Dalam pelaksanaannya  kelak    secara  teknis  harus  memperhatikan  isu-isu  terkini, kearifan lokal dan nilai-nilai Islami.

## G. PENUTUP
1. Kesimpulan
Terdapat  3  (tiga)  kelompok  mahasiswa  di  Ekonomi  Syariah  STAIN Kediri    yaitu  mahasiswa  rumahan  (31%),  mahasiswa  dinamis  (51%)  dan mahasiswa  pasif  (17%).    Kelompok  mahasiswa  dinamis  memiliki  aktivitas yang cenderung terlibat dengan orang banyak, suka memimpin, demokratis dan religius.  Kelompok  mahasiswa rumahann mengisi waktu  luang dengan kegiatan  membaca,  lebih  suka  beraktivitas  di  dalam  rumah,  cenderung berhemat  dan  konservatif.  Sedangkan  Kelompok  mahasiswa  apatis  tidak memiliki  kegiatan  yang  menonjol,  aktivitasnya  cenderung  ikut-ikutan dengan teman lainnya.
2. Saran
Unit kegiatan mahasiswa yang dilakukan revitalisasi dan bahkan harus dibentuk tentu saja diprioritaskan pada para mahasiswa kelompok “dinamis” karena  jumlahnya  yang  relatif  dominan    jika  dibandingkan  dengan kelompok  “rumahan”  dan  kelompok  “pasif”.    Perlu  dipikirkan  cara  untuk membantu  mahasiswa  kelompok  apatis  agar  lebih  bergairah  dalam

## Istithmar : Jurnal Studi Ekonomi Syariah
Volume 2 Nomor 1 Juni 2018
menjalani  aktivitas  kesehariannya  dengan  menyusun  bahan  perkuliahan yang mampu mengakomodasi nilai-nilai dinamis.
Ada  beberapa  dugaan  yang  memerlukan  penelitian  lanjutan  antara lain: meskipun sedikit kenapa masih ada mahasiswa  yang  cenderung  pasif atau  acuh  tak  acuh,  menggali  kegiatan  yang    digemari  mahasiswa  secara lebih mendalam, dan sebagainya.

## DAFTAR PUSTAKA
Azwar,  Syaifudin,  1997, Reliabilitas  dan  Validitas ,  Edisi  ke-3,  Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hutapea,  Meiddy  Mathilda,  2002, Segmentasi  Pemakai  Mobil  Merek  BMW Berdasarkan  Faktor-faktor  Dimensi  Gaya  HidupKonsumen  dan  Posisi Mobil  BMW  Berdasarkan  Preference  Konsumen  di  Surabaya, Surabaya: Program Pascasarjana Universitas Airlangga.
Jatra,  I  Made,  2007, Analisis  Segmentasi  Indonet  Cyber  Media ,  Buletin  Studi Ekonomi, Volume 12, Nomor 2.
Kasali, Rhenald, 1998, Membidik Pasar Indonesia: Segmentasi, Targeting, dan Positioning , Jakarta: Gramedia.
Kotler,  Philip,  2003, Marketing  Management ,  9th  edition,  New Jersey:  Prentice Hall.
Kotler,  Philip  dan  Amstrong,  2004, Principles  of  Marketing ,  IE,  New  Jersey: Prentice-Hall.
Kunto, Yohanes Sondang dan Peter Remy Pasla, 2006, Segmentasi Gaya Hidup pada  Mahasiswa  Program  Studi  Pemasaran  Universitas  Kristen  Petra , Jurnal Manajemen Pemasaran, Vol. 1, No. 1 (April).
Malhotra, N.K., 1996, Marketing Research: Anapplied Orientation , New Jersey: Prencentice-Hall International Inc.
Plumer, Joseph, 1974, The Concept and Applicationof Life Style Segmentation, Journal of Marketing, 38 (January).
Santoso,  Singgih,  2002, Buku  Latihan  SPSS  Statistik  Multivariat ,  Jakarta:  PT. Elex Media Komputindo.
Sekaran, Uma, 2000, Research Methods forBusmess: A Skill Bulding Approach , 3 rd Edition, New York: John Wiley & Sons, Inc.
Silawati,  Revi  Adiana,  2001, Analisis  Segmen  dan  Posisi  Produk  Tabungan Studi  Empiris  pada  Tabungan  Simpeda  Bank  Jatim  di  Surabaya , Surabaya:  Program Pascasarjana, Universitas Airlangga.