PERANAN STATISTIKA DALAM PENELITIAN SOSIAL KUANTITATIF
Rudini, M.Pd Program Studi Teknik Informatika, STMIK Palangkaraya Jalan G.Obos, No 114 aspurani@gmail.com
ABSTRAK Statistika  merupakan  suatu  ilmu  mengumpulkan,  mengolah,  menyajikan, menganalisis  dan  menginterpretasikan  data  yang  diperoleh  menjadi  informasi  untuk membantu  dalam  pengambilan  keputusan  yang  efektif.  Statistika  juga  bisa  dijadikan alat  untuk  mempermudah  perhitungan  data  yang  berbentuk  angka-angka.  Dalam penelitian sosial yang bersifat kuantitatif, peran statistika sangat besar. Dimulai dari sebelum  penelitian,  saat  melakukan  penelitian  sampai  pengolahan  data  penelitian. Proses  statistika  dimulai  dengan  teknik  sampling,  uji  validitas  dan  reabilitas,  uji hipotesis,  analisis  data  dan  penafsirannya.  Penyajian  data  awal  digunakan  statistika deskriptif dengan membuktikan secara kuantitatif.

## Kata kunci : Statistika, Penelitian Kuantitatif
PENDAHULUAN Dalam dunia pendidikan, penelitian  bukanlah  sesuatu  yang  baru, sejak  dahulu  sampai  sekarang  telah dilakukan  oleh  para  peneliti.  Penelitian membuat  dunia  pendidikan  semakin berkembang  dan  maju  karena  banyak temuan-temuan  dimanfaatkan  untuk menentukan  kebijakan  penting  baik dalam  hal  yang  berhubungan  dengan pengembangan  ilmu  maupun  menjadi pedoman  dalam  mengambilan  suatu keputusan yang efektif . Semua lembaga atau  dinas-dinas  dikabupaten/kota menggunakan statistik. Statistik memegang peranan yang penting dalam penelitian  terutama  metode  penelitian kuantitatif, statistik berperan baik dalam penyusunan model, perumusan hipotesa, dalam pengembangan alat dan instrumen  pengumpulan  data,  dalam
penyusunan  desain  penelitian,  dalam penentuan  sampel  dan  dalam  analisa data.  Dalam  banyak  hal,  pengolahan dan  analisa  data  tidak  luput  dari penerapan  teknik  dan  metode  statistik tertentu, yang mana kehadirannya dapat memberikan  dasar  bertolak  dalam menjelaskan  hubungan-hubungan  yang terjadi.  Statistik  dapat  digunakan sebagai  alat  untuk  mengetahui  apakah hubungan  kausalitas  antara  dua  atau lebih variabel benar-benar terkait secara benar  dalam  suatu  kausalitas  empiris ataukah  hubungan  tersebut  hanya bersifat random atau kebetulan saja. Statistik  telah  memberikan teknik-teknik sederhana dalam mengklasifikasikan  data  serta  dalam menyajikan  data  secara  lebih  mudah, sehingga data tersebut dapat dimengerti secara lebih mudah. Statistik telah dapat
menyajikan  suatu  ukuran  yang  dapat mensifatkan populasi ataupun menyatakan variasinya, dan memberikan  gambaran  yang  lebih  baik tentang  kecenderungan  tengah-tengah dari  variabel. Statistik dapat membantu peneliti  untuk  menyimpulkan  apakah suatu  perbedaan  yang  diperoleh  benar- benar  berbeda  secara  signifikan. Apakah kesimpulan yang diambil cukup refresentatif untuk memberikan infrensi terhadap  populasi  tertentu.  Teknik- teknik  statistik  juga  dapat  digunakan dalam  pengujian  hipotesa,  mengingat tujuan penelitian pada umumnya adalah untuk  menguji  hipotesa-hipotesa  yang telah  dirumuskan,  maka  statistik  telah banyak sekali menolong peneliti dalam mengambil  keputusan  untuk  menerima atau  menolak  suatu  hipotesa.  Statistik juga  dapat  meningkatkan  kecermatan peneliti  dalam  rangka  mengambil keputusan terhadap kesimpulan- kesimpulan  yang  ingin  ditarik. Penarikan  kesimpulan  secara  statistik memungkinkan  peneliti  melakukan kegiatan  ilmiah  secara  lebih  ekonomis dalam  pembuktian  kebenaran  hipotesis (dugaan  sementara)  yang  terlebih dahulu dirumuskan.

## TINJAUAN PUSTAKA

## A. Sejarah Statistika
Penggunaanistilah statistika ber akar  dari  istilah  istilah  dalam  bahasa latin modern statisticum collegium (“dewan negara”) dan bahasa
Italia statista (“negarawan” atau “politikus”). Gottfried Achenwall (1749)
menggunakan Statistik dalam bahasa Jerman untuk  pertama  kalinya  sebagai nama  bagi  kegiatan  analisis  data kenegaraan,  dengan  mengartikannya sebagai  “ilmu  tentang  negara  ( state )”. Pada  awal abad  ke-19 telah  terjadi pergeseran arti menjadi “ilmu mengenai pengumpulan  dan  klasifikasi  data”.  Sir John  Sinclair  memperkenalkan  nama ( Statistics )  dan  pengertian  ini  ke dalam bahasa  Inggris.  Jadi,  statistika secara  prinsip  mula-mula  hanya mengurus  data  yang  dipakai  lembaga- lembaga administratif dan pemerintahan.  Pengumpulan  data  terus berlanjut, khususnya melalui sensus yang  dilakukan  secara teratur  untuk  memberi  informasi kependudukan yang berubah setiap saat. Pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 statistika mulai banyak menggunakan bidang-bidang dalam matematika,  terutama peluang. Cabang  statistika  yang  pada  saat  ini sangat luas digunakan untuk mendukung metode ilmiah, statistika inferensi,  dikembangkan  pada  paruh kedua abad ke-19 dan awal abad ke-20 oleh Ronald  Fisher (peletak  dasar statistika inferensi), Karl Pearson(metode regresi linear), dan William  Sealey  Gosset (meneliti problem  sampel  berukuran  kecil). Penggunaan  statistika  pada  masa sekarang  dapat  dikatakan  telah menyentuh  semua  bidang  ilmu pengetahuan, mulai dari astronomi hingga linguistika. Bidang-bidang ekonomi, biologi dan cabang-cabang terapannya, serta psikologi banyak dipengaruhi oleh
statistika
dalam metodologinya. Akibatnya lahirlah ilmu-ilmu gabungan seperti ekonometrika, biometrika (atau biostatistika), dan psikometrika. Meskipun  ada pihak yang menganggap statistika sebagai cabang dari matematika,  tetapi  sebagian  pihak lainnya  menganggap  statistika  sebagai bidang  yang  banyak  terkait  dengan matematika  melihat  dari  sejarah  dan aplikasinya.  Di  Indonesia,  kajian statistika  sebagian  besar  masuk  dalam fakultas matematika dan ilmu pengetahuan  alam,  baik  di  dalam departemen tersendiri maupun tergabung dengan matematika. B. Pengertian Statistika Statistika  adalah  ilmu  yang mempelajari  bagaimana  merencanakan, mengumpulkan, menganalisis, menginterpretasi, dan mempresentasikan  data.  Singkatnya, statistika  adalah  ilmu  yang  berkenaan dengan  data.  Istilah  'statistika'  (bahasa Inggris: statistics )  berbeda  dengan 'statistik' ( statistic ). Statistika merupakan ilmu yang berkenaan dengan data,  sedang  statistik  adalah  data,
informasi,  atau  hasil  penerapan algoritma  statistika  pada  suatu  data. Dari  kumpulan  data,  statistika  dapat digunakan  untuk  menyimpulkan  atau mendeskripsikan  data;  ini  dinamakan statistika  deskriptif.  Sebagian  besar konsep  dasar  statistika  mengasumsikan teori  probabilitas.  Beberapa  istilah statistika  antara  lain:  populasi,  sampel, unit sampel, dan probabilitas. Statistika merupakan  suatu  ilmu  mengumpulkan, mengolah,  menyajikan,  menganalisis
dan menginterpretasikan data. Paradigma penelitian dengan pendekatan kuantitatif adalah pendekatan  penelitian  yang  berpijak pada  pandangan  positivisme  yang intinya  menekankan  pada  hal-hal  yang bersifat kongkrit, uji empiris dan fakta- fakta yang nyata.
Statistika  banyak  diterapkan dalam berbagai disiplin ilmu, baik ilmu- ilmu  alam  (misalnya  astronomi  dan biologi  maupun  ilmu-ilmu  sosial (termasuk  sosiologi  dan  psikologi), maupun di bidang bisnis, ekonomi, dan industri.  Statistika  juga  digunakan dalam  pemerintahan  untuk  berbagai macam  tujuan;  sensus  penduduk merupakan  salah  satu  prosedur  yang paling  dikenal.  Aplikasi  statistika lainnya  yang  sekarang  popular  adalah prosedur  jajak  pendapat  atau polling (misalnya dilakukan sebelum pemilihan umum), serta hitung cepat (perhitungan cepat hasil pemilu) atau quick count . Di bidang  komputasi,  statistika  dapat  pula diterapkan  dalam  pengenalan  pola maupun  kecerdasan  buatan.  Paradigma ini  meyakini  bahwa  satu-satunya pengetahuan  ( knowledge) yang  valid adalah  ilmu  pengetahuan  ( science ), yaitu  pengetahuan  yang  berawal  dan didasarkan pada pengalaman ( experience )  yang  tertangkap  lewat pancaindera  untuk  kemudian  diolah oleh  nalar  (reason).  Oleh  karena  itu dalam  prakteknya,  penelitian  dengan pendekatan  kuantitatif  ini  memberikan pemaknaan  melalui  penafsiran  angka- angka  statistika  atau  bukan  melalui kebahasaan  atau  kulturnya.  Statistika dalam  penelitian pendekatan  kuantitatif
merupakan salah satu komponen utama dalam  tahapan  penelitian,  mulai  dari persiapan penelitian, teknik pengambilan  data,  pengolahan  data sampai pada upaya membuat keputusan/kesimpulan  secara  ilmiah. Dengan  demikian  statistika  dalam penelitian dengan pendekatan kuantitatif  memiliki  peranan  yang cukup  dominan  dalam  memperlancar pencapaian tujuan penelitian.
C. Peranan Statistika
Ada  empat  peranan  dalam penelitian, antara lain:
Pertama ,  Peranan  Statistika dalam  Penentuan  Sampel  Penelitian. Tujuan teknik penentuan sampel adalah agar diperoleh sampel yang representative  bagi  populasinya  dan diperoleh ukuran sampel yang memadai untuk dilakukannya penelitian. Berkaitan dengan peranan ini, statistika menyediakan teknik–teknik dan rumus- rumus  tertentu  agar  diperoleh  sampel yang  reperesentatif  dan  ukuran  sampel yang memadai.
Kedua, Peranan Statistika dalam Pengembangan  Alat  Pengambilan  data. Sebelum seseorang menggunakan suatu alat  pengambil  data,  dia  harus mempunyai  kepastian  bahwa  alat  yang digunakannya  itu  berkualitas.  Kualitas alat pengumpulan data dapat dilihat dari sisi  validitas  dan  reliabilitasnya.  Oleh karena itu setiap alat pengumpulan data perlu  diuji  tingkat  validitas  dan relibilitasnya,  dan  cara  terbaik  untuk menguji  vasliditas  dan  reliabilitas  alat pengumpulan  data  adalah  dengan menggunakan metode statistik. Ketiga, Peranan Statistika dalam Menyajikan data. Data yang dikumpulkan melalui teknik pengambilan  data  tertentu  masih bersifat  data  mentah,  oleh  karena  itu agar  data  itu  lebih  komunikatif  maka harus  disajikan  sedemikian  rupa sehingga  data  mudah  dibaca  atau dipahami.  Berkaitan  dengan  upaya untuk  menampilkan  data  agar  mudah dibaca  dan  dipahami,  maka  statistika menyediakan  teknik  tertentu  dalam mengolah  data  dan  menyajikan  data, yaitu  dengan  metode  statistika deskriptif. Keempat ,  Peranan  Statistika dalam  Analisis  Data  atau  Menguji Hipotesis. Tujuan akhir dalam kegiatan penelitian  adalah  adanya  kesimpulan sebagai  bahan  untuk  mengambil keputusan.  Agar  diperoleh  hasil penelitian  yang  valid  dan  reliabel, statistika  juga  telah  mengembangkan teknik-teknik  perhitungan  tertentu  dan mengembangkan  berbagai  metode untuk  menguji  hipotesis  yang  dapat membantu para peneliti. Statistika yang membahas  tentang  analisis  data  atau menguji  hipotesis  ini  adalah  metode statistika inferensial. Sugiono  dalam  bukunya  “Statistika untuk Penelitain” (2013: 20) menggambarkan peranan statistik dalam penelitian sbb: 1.   Alat  untuk  menghitung  besarnya anggota  sampel  yang  diambil dari  suatu  populasi.  Dengan demikianjumlah  sampel  yang diperlukan lebih dapat dipertanggungjawabkan. 2.   Alat untuk menguji validitas dan reliabilitas  instrument.  Sebelum
instrument  digunakan  untuk penelitian,  maka  harus  diuji validitas  dan  relabilitasnya terlebih dahulu. 3.   Teknik-teknik  untuk  menyajikan data,  sehingga  data  lebih komunikatif. Teknik-teknik penyajian  data seperti ini antara lain:  table,  grafik,  diagram lingkaran dan pictogram. 4.   Alat  untuk  analisis  data  seperti menguji  hipotesis  penelitian yang  diajukan.  Dalam  hal  ini statistik  yang  digunakan  antara lain:  korelasi,  regresi,  t-test, anova dll Statistika yang telah dikembangkan secara matematis, kemudian  digunakan  diberbagai  bidang untuk membantu memecahkan berbagai persoalan  pada  masing-masing  bidang. Karena  alasan  tertentu,  seringkali  kita tidak  memiliki  data  dari  seluruh populasi  yang  hendak  diamati.  Kita biasanya  hanya  memiliki  data  dari sebagian populasi yang disebut sampel. Ukuran-ukuran yang langsung diperoleh dari  perhitungan  terhadap  data  sampel disebut  statistik.  Sedangkan  ukuran- ukuran  yang  menjelaskan  ciri  atau karakteristik  yang  diperoleh  langsung dari  populasi  disebut  parameter. Statistik  adalah  kata  yang  digunakan untuk  menyatakan  sekumpulan  fakta, umumnya  berbentuk  angka-angka  yang disusun dalam tabel atau diagram yang melukiskan atau  menggambarkan  suatu kumpulan  data  yang  mempunyai  arti. Sedangkan  Statistika  adalah  ilmu  yang mempelajari tentang statistik yaitu suatu pengetahuan yang berhubungan dengan cara-  cara  pengumpulan  fakta,
pengolahan, penganalisisan, dan penarikan  kesimpulan  serta  pembuatan keputusan  yang  cukup  beralasan berdasarkan fakta yang ada. Menurut Riduwan dalam bukunya”Pengantar  Statistik  Sosial” statistika dapat digunakan sebagai alat: 1. Komunikasi  sebagai  penghubung beberapa  pihak  yang  telah menghasilkan  data  statistika  atau berupa  analisis  statistik  sehingga beberapa  pihak  tersebut  akan dapat  mengambil  keputusan melalui informasi tersebut.
2. Deskripsi yaitu penyajian data dan mengilustrasikan  data  misalnya mengukur  hasil  produksi,  laporan hasil  liputan  berita,  indeks  harga konsumen,  laporan  keuangan, tingkat  inflasi,  jumlah  penduduk, hasil pendapatan dan pengeluaran negara dan lain sebagainya.
3. Regresi  yaitu  meramal  pengaruh data  yang  satu  dengan  data  yang lainnya  dan  untuk  mengantisipasi gejala-gejala yang akan datang.
4. Korelasi  yaitu  untuk  mencari kuatnya  atau  besarnya  hubungan data dalam suatu penelitian.
5. Komparasi  yaitu  membandingkan data dua kelompok atau lebih.
D. Jenis-jenis Statistika
Jenis Statistika berdasarkan cara pengelohan data: a. Statistika deskriptif Statistika deskriptif adalah statistik  yang  berkenan  dengan bagaimana  cara  mendeskripsikan, menggambarkan, menjabarkan atau  menguraikan  data  sehingga mudah dipahami. Statistika deskriptif  juga  mempelajari  tata
cara  penyusunan  dan  penyajian data  yang  dikumpulkan  dalam satu penelitian. Hanya menggambarkan  karakter  suatu kelompok,sampel  atau  data,  tidak dimaksudkan  untuk  membuat kesimpulan  yang  lebih  luas (generalisasi).  Statistik  deskriptif menggunakan  metode  numerik dan  grafis  untuk  mengenali  pola sejumlah data, merangkum informasi  yang  terdapat  dalam data  tersebut  dan  menyajikan informasi  tersebut  dalam  bentuk yang  diningkan.  Ada  beberapa cara  yang  digunakan  dalam mendeskripsika,  menggambarkan, menjabarkan,  atau  menguraikan data antara lain:
1. Menentukan ukuran dari data, seperti: nilai modus, rata-rata, dan nilai tengah (median). 2. Menentukan ukuran variabilitas  data,  seperti: varians  (varian),  tingkat penyimpangan (deviasi standar), dan jarak (range). 3. Menentukan  ukuran  bentuk data: skewness, kurtosiss dan plot boks. b. Statistika Inferensi Statistika  Inferensial  adalah serangkaian teknik yang digunakan untuk mengkaji, menaksir dan mengambil kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh  dari  sampel  untuk menggambarkan karakteristik atau ciri dari suatu populasi. Statistika Inferensial juga menganalisis data sampel  dan  hasilnya  akan digeneralisasi  di  tingkat  populasi tempat sampel diambil. Berdasarkan ruang lingkup bahasanya, maka statistik inferensial mencakup: 1. Probabilitas atau teori kemungkinan 2. Distribusi teoritis 3. Sampling  dan  sampling distribusi 4. Pendugaan populasi atau teori populasi
5. Uji hipotesis 6. Analisi  korelasi  dan  uji signifikansi 7. Analisis regresi untuk peramalan 8. Analisis varians 9. Analisis konvarians Jenis Statistika berdasarkan cara pengelohan data a. Statistika Parametrik Statistika  Parametrik  adalah statistika yang mempertimbangkan jenis sebaran/distribusi  data  yang berdistribusi normal dan memiliki varians homogen. Pada umumnya, data  yang  digunakan  pada statistika  parametrik  ini  bersifat interval dan rasio. Uji statistik yang dapat digunakan pada  statistika  parametrik,  antara lain:
1. Uji –Z ( 1 atau 2 sampel) 2. Uji –T (1 atau 2 sampel)
3. Korelasi pearson
4. One or two way ANOVA test
5. Analisis regresi b. Statistika NonParametrik Statistika Nonparametrik merupakan  bagian  statitik  yang parameter  populasinya  atau
datanya  tidak  mengikuti  suatu distribusi  tertentu  atau  memiliki distribusi  yang  bebas  dari persyaratan  dan  variansnya  tidak perlu homogen. Statistika nonparametrik biasanya digunakan  untuk  melakukan analisis  pada  data  berjenis nominal atau ordinal. Analisis statistika nonparametrik, antara lain: 1. Uji tanda peringkat Wilcoxon  dan  Uji  U  mann- Withney (untuk 1-2 kelompok) 2. Uji  Kruskal-Wallis  (untuk kelompok lebih dari 2) 3. Uji  korelasi  Rank  Spearman dan Kendall Tau 4. Uji Chi-kuadrat. Teknik Sampling Teknik  Sampling  adalah  teknik pengambilan sampel dalam penelitian. Jenis-jenis teknik sampling  dapat  dilihat  pada  gambar di bawah ini : 1. Probability  sampling  adalah teknik sampling yang memberikan peluang yang sama bagi  seluruh  anggota  populasi untuk  dipilih  menjadi  anggota sampel.
a.  Simple  random  sampling merupakan  teknik  sampling yang  dilakukan  secara  acak tanpa  strata  dimana  populasi relatif homogen.
b. Proportionate random sampling merupakan  teknik  sampling yang  dilakukan  secara  acak pada  populasi  berstrata  secara proporsional. c.  Disproportionate  stratified random  sampling  merupakan teknik sampling yang dilakukan  secara  acak  pada populasi  berstrata  secara kurang proporsional. d.  Cluster  random  sampling merupakan  teknik  sampling yang  dilakukan  secara  acak pada  daerah  yang  luas  yang terbagi-bagi  menjadi  daerah yang kecil-kecil. 2. Nonprobability  sampling  adalah teknik  sampling  yang  tidak memberikan peluang yang sama bagi  seluruh  anggota  populasi untuk  dipilih  menjadi  anggota sampel. a. Systematic  sampling  adalah teknik sampling dimana pemilihan  sampel  pertam secara  acak  sedangkan  sampel berikutnya  dipilih  secara sistematis berdasarkan urutan. b. Acidental  sampling  adalah
teknik  sampling  berdasarkan kebetulan. c. Purposive  sampling  adalah teknik sampling dengan pertimbangan tertentu. d. Snowball  sampling  adalah teknik sampling secara berantai. Pada prinsipnya, semakin besar sampel,  maka  akan  semakin  baik dan  tingkat  kesalahan    dalam pengambilan  kesimpulan  akan semakin  kecil.  Namun,  Roscoe (dalam Sugiyono, 2007) memberikan saran mengenai jumlah  sampel  untuk  penelitian sebagai berikut: a. Ukuran  sampel  yang  layak dalam  penelitian  adalah  antara 30 sampai 500. b. Bila  sampel  dibagi  dalam beberapa kategori, maka jumlah  sampel  untuk  setiap kategori adalah minimal 30. c. Bila  penelitian  menggunakan analisis  multivariat  (lebih  dari 2  variabel;  independent  dan dependent  variabel),  maka jumlah  anggota  sampel  adalah minimal  10  kali  jumlah variabel yang diteliti. d. Untuk  penelitian  sederhana, yang  menggunakan  kelompok kontrol dan kelompok eksperimen,  maka  jumlah sampel  untuk  setiap  kelompok adalah antara 10-20 orang.

## Penelitian Kuantitaif
Penelitian  kuantitatif,  menurut Robert Donmoyer (dalam Given, 2008: 713),  adalah  pendekatan-  pendekatan terhadap  kajian  empiris  untuk
mengumpulkan,  menganalisa,  dan menampilkan  data  dalam  bentuk numerik  daripada  naratif.    Menurut Cooper  &  Schindler        (2006:  229), Penelitian kuantitatif mencoba melakukan pengukuran yang akurat ter- hadap  sesuatu.  Penelitian  kuantitatif sering  dipandang  sebagai  antitesis  atau lawan dari penelitian kualitatif. Kasiram (2008 : 149) dalam bukunya Metodologi Penelitian  Kualitatif dan  Kuantitatif, mendifinisikan  penelitian  kuantitatif adalah  suatu  proses menemukan pengetahuan  yang  menggunakan  data berupa angka sebagai alat menganalisis keterangan  mengenai  apa  yang  ingin diketahui. Penelitian  kuantitatif  didasarkan  pada asumsi  sebagai  berikut  (Nana  Sudjana dan  Ibrahim,  2001;  Del  Siegle,  2005, dan Johnson, 2005). a.  Bahwa  realitas  yang  menjadi sasaran  penelitian  berdimensi tunggal, fragmental, dan cenderung bersifat tetap sehingga dapat diprediksi. b. Variabel dapat diidentifikasi dan diukur  dengan  alat-alat  yang objektif dan baku.
Karakteristik  penelitian  kuantitatif adalah  sebagai  berikut  (Nana  Sudjana dan  Ibrahim,  2001  6-7;  Suharsimi Arikunto, 2002 : 11; Johnson, 2005; dan Kasiram 2008: 149-150) : a.  Menggunakan  pola berpikir  deduktif (rasional-empiris  atau topdown ),
yang  berusaha  memahami  suatu fenomena dengan cara menggunakan konsep-konsep  yang  umum  untuk menjelaskan fenomena-fenomena yang bersifat khusus.
b.   Logika  yang  dipakai  adalah  logika positivistik  dan  menghundari  hal- hal yang bersifat subjektif. c.    Proses penelitian mengikuti prosedur yang telah direncanakan. d.  Tujuan  dari  penelitian  kuantitatif adalah  untuk  menyususun  ilmu nomotetik  yaitu  ilmu  yang berupaya  membuat  hokum-hukum dari generalisasinya.
e.  Subjek  yang  diteliti,  data  yang dikumpulkan,  dan  sumber  data yang  dibutuhkan,  serta  alat pengumpul  data  yang  dipakai sesuai  dengan  apa  yang  telah direncanakan sebelumnya. f.   Pengumpulan  data  dilakukan melalui pengukuran dengan menggunakan  alat  yang  objektif dan baku. g.   Peneliti  menempatkan  diri  secara terpisah  dengan  objek  penelitian, dalam  arti  dirinya  tidak  terlibat secara  emosional  dengan  subjek penelitian.
h.   Analisis  data  dilakukan  setelah semua data terkumpul.
i.    Hasil  penelitian  berupa  generalisasi dan  prediksi,  lepas  dari  konteks waktu dan situasi.
Penelitian  kuantitatif  pelaksanaannya berdasarkan  prosedur  yang  telah direncanakan  sebelumnya.  Adapun prosedur  penelitian  kuantitatif  terdiri dari  tahapan-tahapan  kegiatan  sebagai berikut.
a.   Identifikasi permasalahan b.   Studi literatur. c.   Pengembangan kerangka konsep d.  Identifikasi  dan  definisi  variabel, hipotesis, dan pertanyaan penelitian. e.   Pengembangan disain penelitian. f.   Teknik sampling.
g.   Pengumpulan dan kuantifikasi data.
h.   Analisis data.
i.   Interpretasi  dan  komunikasi  hasil penelitian.
Dalam  melakukan  penelitian,  peneliti dapat  menggunakan  metoda  dan rancangan  (design)  tertentu  dengan mempertimbangkan  tujuan  penelitian dan  sifat  masalah  yang  dihadapi. Berdasarkan sifat-sifat permasalahannya,  penelitian  kuantitatif dapat  dibedakan  menjadi  beberapa  tipe sebagai  berikut  (Suryabrata,  2000  :  15 dan Sudarwan Danim dan Darwis, 2003 : 69 – 78). a. Penelitian deskriptif b. Penelitian korelational
c. Penelitian kausal komparatif
d. Penelitian tindakan
e. Penelitian perkembangan
f. Penelitian eksperimen
Metode  yang  dipergunakan dalam  penelitian  kuantitatif,  khusunya kuantitatif  analitik  adalah  metode deduktif. Dalam metoda ini teori ilmiah yang  telah  diterima  kebenarannya dijadikan  acuan  dalam  mencari kebenaran  selanjutnya.  Jujun  S. Suriasumantri  dalam  bukunya  Ilmu dalam  Perspektif  Moral,  Sosial,  dan Politik  (2000:  6)  menyatakan  bahwa pada dasarnya metoda ilmiah merupakan  cara  ilmu  memperoleh  dan menyusun  tubuh  pengetahuannya berdasarkan  :  a)  kerangka  pemikiran yang bersifat logis dengan argumentasi yang  bersifat  konsisten  dengan pengetahuan  sebelumnya  yang  telah berhasil  disusun;  b)  menjabarkan hipotesis yang  merupakan  deduksi  dari
kerangka  pemikiran  tersebut;  dan  c) melakukan verifikasi terhadap hipotesis termaksud  untuk  menguji  kebenaran pernyataannya secara faktual. Selanjutnya  Jujun  menyatakan  bahwa kerangka  berpikir  ilmiah  yang berintikan  proses logico-hypothetico- verifikatif ini pada dasarnya terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut (Suriasumantri, 2005 : 127-128). a.   Perumusan masalah, yang merupakan  pertanyaan  mengenai objek  empiris  yang  jelas  bata batasnya serta dapat diidentifikasikan  faktorfaktor  yang terkait di dalamnya. b.   Penyusunan  kerangka  berpikir dalam  penyusunan  hipotesis  yang merupakan  argumentasi  yang menjelaskan hubungan yang mungkin  terdapat  antara  berbagai faktor  yang  saling  mengait  dan membentuk konstelasi permasalahan.  Kerangka  berpikir ini  disusun  secara  rasional berdasarkan  premis-premis  ilmiah yang  telah  teruji  kebenarannya dengan  memperhatikan  faktor- faktor empiris yang relevan dengan permasalahan. c.   Perumusan hipotesis yang merupakan jawaban sementara atau dugaan  terhadap  pertanyaan  yang diajukan yang materinya merupakan  kesimpulan  dari  dari kerangka berpikir yang dikembangkan. d.   Pengujian hipotesis yang merupakan  pengumpulan  fakta- fakta  yang  relevan  dengan hipotesis,  yang  diajukan  untuk memperlihatkan  apakah  terdapat fakta-fakta yang mendukung hipoteisis tersebut atau tidak. e.  Penarikan kesimpulan yang merupakan penilaian apakah hipotesis  yang  diajukan  itu  ditolak atau diterima
Daftar Pustaka Cooper,  Donald  R.  dan  Pamela  S. Schindler.  2006. Metode  riset  bisnis, vol. 1, edisi 9
(Business research methods, 9th edition) ; Budijanto, Didik Djunaedi,  Damos  Sihombing, penerjemah.  Jakarta:  Media Global Edukasi. Given, Lisa M. (editor). 2008. The Sage encyclopedia  of  qualitative  research methods . Thousand Oaks: Sage. Johnson, R. Burke. (2005) “Educatioal  Research  :  Quantitative and Qualitative” Internet : www.south.edu/coe/bset/john son . Riduwan.  2009. Pengantar  Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta. sambasalim.com Siregar,  Syofian.  2015. Statistika Terapan  untuk  Perguruan  Tinggi . Jakarta: Prenadamedia Sudjana,  Nana  dan  Ibrahim.  (2001) Penelitian dan Penilaian Pendidikan . Bandung  :  Sinar  Baru Algensindo. Suharsimi Arikunto (2002) Prosedur
Penelitian  :  Suatu  Pendekatan Praktik . Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono.  2013. Statistika  untuk Penelitian . Bandung: Alfabeta.

## Sukardi. (2004) Metodologi
Penelitian  Pendidikan  :  Kompetensi dan Praktiknya .  Jakarta  :  Bumi Aksara. Sumadi
Suryabrata
(2000)
Metodologi  Penelitian .  Jakarta  :  PT Raja Grafindo Persada. Wikipedia. 2016. Statistics , diakses dari situs http://en.wikipedia.org/wiki/Statistics pada April  2016