## KETRAMPILAN DESAIN ORNAMEN MENUJU SISWA YANG UNGGUL DAN TERAMPIL PADA MA MIFTAHUL HUDA BULUNGAN JEPARA
Agus Setiawan 1) , Dzuha Hening Yanuarsari 2) , Toto Haryadi 3)
1,2,3) Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro
1) Email: agus.setiawan@dsn.dinus.ac.id
2) Email: dzuha.hening.yanuarsari@dsn.dinus.ac.id
3) Email: toto.haryadi@dsn.dinus.ac.id

## INFO ARTIKEL
ABSTRAK Riwayat Artikel : Diterima : 6 Agustus 2019 Disetujui : 16 September 2019 Sebagai  salah  satu  sekolah  menengah  atas  di  Jepara,  Madrasah Aliyah  Miftahul  Huda  Bulungan  membekali  siswa  kelas  XII dengan seni rupa, seni tari, serta seni musik yang ada dalam mata pelajaran  Seni  Budaya.  Namun,  ketrampilan  tersebut  belum mengeksplorasi  identitas  khas  Jepara  sebagai  kota  ukir.  Hal  ini melatarbelakangi  kegiatan  pengabdian  untuk  memperkenalkan desain ornamen kepada para siswa yang dilaksanakan tanggal 20 – 22 Juli 2019 di lab komputer MA Miftahul Huda. Siswa belajar tentang  pembuatan  desain  ornamen  secara  manual,  yang kemudian dikembangkan menjadi desain ornamen digital, desain label kemasan, serta poster kegiatan. Kegiatan ini diawali dengan presentasi  materi,  dilanjutkan  dengan  praktik  menggambar ornamen secara manual dan digital menggunakan komputer dan perangkat  lunak  pengolah  grafis.  Hasil  dari  kegiatan  ini  yaitu gambar  ornamen,  label  kemasan,  serta  poster  kegiatan  yang menggunakan  elemen  ornamen  khas  Jepara  sebagai  identitas visualnya. Para siswa menjadi mengerti tentang ornamen beserta potensi pemanfaatannya dalam karya desain.
Kata Kunci : seni,  label  kemasan,  ornamen, poster.

## ARTICLE INFO

## ABSTRACT
Article History : Received: August 6, 2019 Accepted: September 16, 2019 As  on  of  the  senior  high  school  on  Jepara,  the  Miftahul  Huda Islamic Senior High School of Bulungan provides skills for third- grade students about fine art, traditional dance art, and musical art  in  Cultural  Art  subjects.  However,  these  skills  have  not explored  yet  the  unique  identity  of  Jepara  which  known  as  a Carving  city.  This  problem  becomes  the  background  of  an educational  activity  to  introduce  ornament  design  for  students held on July 20-22, 2019 in the computer lab of the Miftahul Huda Islamic Senior High School. The students learned about drawing ornament,  then  developed  it  become  a  digital  ornament, packaging label, and poster designs. This activity was begun with a  presentation  about  ornament,  then  continued  by  practicing drew  ornament  manually  and  digitally  used  the  computer  and graphics  processing  software.  The  result  of  this  activity  is ornamented  drawing,  packaging  label,  and  also  poster  designs which  used  Jepara’s  unique  ornament  elements  as  a  visual identity.  The  students  became understand  about ornaments  and their potential usage in design artwork.
Keywords: art, label packaging, ornament, poster

## 1. PENDAHULUAN
Sekolah  Menengah  Atas  atau  Madrasah Aliyah (MA) dalam sistem pendidikan Indonesia merupakan jenjang sekolah paling atas sebelum menuju ke perguruan tinggi, yang mengarahkan siswa memiliki kecerdasan kognitif, afektif, dan psikomotorik  yang  matang  secara  usia.  Guru sebagai pendidik memiliki tanggung jawab yang besar dalam membangun ketiga aspek pendidikan  tersebut  secara  seimbang  (Tokan, 2016,  p.  176).  Khususnya  di  madrasah  aliyah, siswa  diarahkan  tidak  hanya  fasih  belajar  ilmu agama,  tetapi  juga  pengetahuan  umum  serta ketrampilan  yang  bermanfaat  dalam  kehidupan setelah lulus sekolah untuk dapat bersaing.  Hal ini  sebagaimana  diterapkan  oleh  Madrasah Aliyah  Miftahul  Huda  Bulungan  Jepara,  yang membekali siswa dengan ketrampilan seni rupa, seni tari, serta seni musik melalui mata pelajaran Seni Budaya.
Di  sisi  lain,  ketrampilan  tersebut  pada dasarnya kurang mengeksplorasi identitas Jepara sebagai kota ukir. Jepara memiliki sentra industri kerajinan  ukiran  kayu  yang  menjadi  leading sektor perekonomian, hingga terkenal mengekspor  produk  ke  dunia  internasional (Mardiatno,  2018,  p.  169).  Kekhasan  tersebut seharusnya diangkat dan diperkenalkan. Kurikulum  MA  memiliki  ciri  khas  dan karakteristik tersendiri  yang  perlu  ditampakkan (At-Taubany  and  Suseno,  2017,  p.  26).  Belum adanya  mata  pelajaran  maupun  ekstrakurikuler yang fokus dalam mengembangkan kemampuan siswa  dalam  mengembangkan  ornamen  ukir khas  Jepara.  Padahal,  hal  ini  bisa  menjadi peluang  sebagai  upaya  melestarikan  ornamen ukir  Jepara  melalui  sistem  pendidikan  formal yang  ditujukan  untuk  siswa-siswi  yang  siap memasuki  usia  produktif  kerja.  Selain  itu  juga keberadaan motif ukir tidak bisa dipisahkan dari masyarakat Jepara, yang memuat realitas politik, kultural, serta ekonomi dalam dimensi ruang dan waktu (Setiawan and Sulaiman, 2017, p. 32).
Berdasarkan permasalahan tersebut, penulis serta  tim  pelaksana  yang  terdiri  dari  Agus Setiawan, Dzuha Hening Yanuarsari, serta Toto Haryadi bekerja sama dengan Madrasah Aliyah Miftahul Huda Bulungan sebagai mitra melalui program  Kemitraan  Masyarakat  Stimulus  yang fokus pada ketrampilan desain ornamen menuju siswa  yang  unggul  dan  terampil.  Program  ini mengarah  pada  pemberian  workshop  dalam
melatih  dan  mengeksplorasi  ketrampilan  siswa kelas  XII  MA  Miftahul  Huda  Bulungan  untuk membuat  motif  desain  ornamen  khas  Jepara secara manual hingga digital yang diimplementasikan  pada  label  kemasan  serta poster  kegiatan.  Target  luaran  dari  kegiatan  ini yaitu  publikasi  di  media  massa,  video dokumentasi pelaksanaan kegiatan, serta publikasi karya ilmiah pengabdian masyarakat.

## 2. METODE
Kegiatan  workshop  ketrampilan  desain ornamen  bagi  siswa-siswi  MA  Miftahul  Huda Bulungan  dilaksanakan  selama  tiga  hari  pada tanggal  20  s/d  22  Juli  2019  di  laboratorium sekolah  menggunakan  metode  praktik  yaitu prosedur penelitian bagian dari praktik (Arikunto, 1996, p. 15). Peserta dari kegiatan ini yaitu siswa-siswi kelas XII  MA Miftahul Huda yang  berjumlah  30  orang.  Pada  hari  pertama, metode yang digunakan yaitu presentasi teoritis /  ceramah  untuk  setiap  materi,  yang  diawali dengan  materi  desain  ornamen  oeh  Agus Setiawan.  Setelah  itu  dilanjutkan  dengan ceramah  tentang  label  kemasan  oleh  Toto Haryadi, dan berikutnya ceramah tentang poster kegiatan  oleh  Ddzuha  Hening  Yanuarsari. Kegiatan  hari  pertama  ditutup  dengan  praktik membuat  desain  ornamen  yang  dipandu  oleh Agus  Setiawan.  Ornamen  digambar  secara manual  di  kertas  gambar  dan  diwarnai menggunakan  pensil  warna.  Hasil  desain ornamen  digunakan  sebagai  bekal  untuk kegiatan  hari  kedua.  Pada  hari  kedua,  metode yang digunakan yaitu praktik demonstrasi yaitu digitalisasi  desain  ornamen  menggunakan komputer  dan  perangkat  lunak  pengolah  grafis ( Corel  Draw )  yang  diisi  oleh  Toto  Haryadi. Hasil  digitalisasi  selanjutkan  digunakan  untuk membuat  desain  label  kemasan.  Praktik demonstrasi  berikutnya  yaitu  pembuatan poster kegiatan sekolah menggunakan perangkat lunak pengolah  foto  (Photoshop)  yang  dipandu  oleh Dzuha Hening Yanuarsari. Poster menggunakan elemen  desain  ornamen  yang  telah  dihasilkan pada praktik sebelumnya. Pada hari ketiga, karya yang  telah  dibuat  oleh  peserta  kegiatan dikumpulkan  oleh  tim  pelaksana  kegiatan  dan dipilih  karya  terbaik  sebagai  wujud  apresiasi untuk peserta.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  hari  pertama  kegiatan  workshop ketrampilan desain ornamen, peserta memperoleh pengetahuan tentang desain ornamen,  label  kemasan,  dan  poster  kegiatan. Ornamen  adalah  merupakan  susunan  pola  hias yang  menggunakan  motif  dan  kaidah-kaidah tertentu pada suatu bidang atau ruang, sehingga bentuk yang dihasilkan menjadi lebih indah dan menarik  perhatian  (Saragi,  2012,  p.  67). Berdasarkan  pengamatan,  hal  ini  menunjukkan peningkatan  pengetahuan  peserta.  Khususnya desain  ornamen,  keberhasilan  peserta  tampak pada  hasil  gambar  ornamen  manual  yang  telah dibuat  hingga  tahap  pewarnaan,  yang  mana mencerminkan  diri  khas  Jepara  sebagai  kota ukir.  Ukiran  Jepara  terlihat  dari  motif  Jumbai atau  ujung  relung  yaitu  daunnya  mekar menyerupai  kipas,  sementara  pada  ujung daunnya  meruncing  (Setiawan  and  Sulaiman, 2017,  p.  40).  Meskipun  pada  awalnya  peserta butuh  dipandu,  peserta  mampu  menyelesaikan tugas  berupa  gambar  desain  ornamen  tepat waktu  sesuai  dengan brief yang  diberikan  tim pelaksana.
Gambar 1 Hasil desain ornamen manual 1 (foto Agus Setiawan, 20 Juli 2019)
Gambar di atas merupakan salah satu hasil desain  ornamen  terbaik  yang  bisa  dilihat  dari
penggayaan  bentuk,  pemilihan  warna,  serta komposisi.  Penggunaan  warna  yang  padu, kontras,  serta  sesuai  membuat  motif  ini  enak dipandang.  Motif  tidak  terlalu  banyak  elemen bentuk,  sehingga  memberi  kemudahan  dalam proses digitalisasi ornamen pada tahap selanjutnya.

## Gambar 2 Hasil desain ornamen manual 2
(foto Agus Setiawan, 20 Juli 2019)
Pada  desain  ornamen  di  atas,  meskipun hanya tersusun dari beberapa objek saja, namun hasilnya  sederhana  dan  bagus.  Objek  yang simpel disertai penempatan yang tepat membuat motif  di  atas  menjadi  enak  dilihat.  Selain  itu, penggunaan warna yang hampir semuanya hijau tepat  karena  sesuai  dengan  karakteristik  objek yang digambar yakni bunga dan daun.
Gambar 3. Hasil digitalisasi desain ornamen 1 (Foto Toto Haryadi, 21 Juli 2019)
Gambar  di  atas  merupakan  hasil digitalisasi desain ornamen sebagaimana tampak pada gambar 1. Meskipun hasilnya tidak 100% mirip dengan gambar manualnya, penggabungan antara  elemen  sulur,  bunga,  dengan  daun menjadi  serasi.  Teknik  yang  digunakan  yaitu stilasi simplifikasi, dengan membuat garis-garis lengkung  dengan  menyederhanakan  bentuk- bentuk objek yang rumit. Desain ornamen digital di atas kemudian dikembangkan menjadi elemen visual label kemasan yang terlihat pada gambar 4 berikut.
Gambar 4. Hasil desain label kemasan 1 (Foto Toto Haryadi, 21 Juli 2019)
Penerapan  ornamen  digital  dalam  label kemasan memberi  kesan  khas,  unik,  serta  tetap menampilkan identitas Jepara sebagai kota ukir. Ornamen  bunga  yang  selama  ini  banyak dijumpai  pada  produk  mebel  kini  menjadi identitas  dalam  label  kemasan  yang  sederhana namun unik dan informatif.
Gambar 5. Hasil digitalisasi desain ornamen

## 2
(Foto Toto Haryadi, 21 Juli 2019)
Jika  dilihat,  gambar  di  atas  memiliki komposisi  yang  tidak  sama  dengan  gambar manualnya.  Namun  di  sisi  lain,  upaya improvisasi  dalam  komposisi  ornamen  patut apresiasi.  Pengembangan  ornamen  tersebut dalam  label  kemasan  bisa  dilihat  pada  gambar berikut.
Gambar 7. Hasil desain poster (Foto Dzuha Hening Yanuarsari, 22 Juli 2019)

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  atau  tim  pelaksana  mengucapkan terima  kasih  kepada  Kemenristekdikti  atas bantuan dana yang dialokasikan untuk melaksanakan  kegiatan  program  masyarakat stimulus  dan  juga  kepada  LPPM  Universitas Dian Nuswantoro.

## 4. PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Dari pelaksanaan kegiatan program kemitraan  stimulus  workshop  ketrampilan desain ornamen, bisa dilihat bahwa pengetahuan, kemampuan, serta ketrampilan siswa meningkat. Pada awalnya, sebelum pengenalan materi teori dan praktik, hampir semua peserta belum pernah menggunakan komputer untuk membuat ornamen,  mendesain  label  kemasan,  serta membuat poster sendiri secara digital. Selain itu, tim  pelaksana  benar-benar  memperkenalkan materi  baik  teori  maupun  praktik  dari  “nol”, karena  sebelumnya  peserta  tidak  banyak memiliki  pengalaman  menggunakan  komputer. Antusiasme  peserta  dalam  mengikuti  step  by step  desain  ornamen  membuat  tim  pelaksana tetap  semangat  meskipun  jam  /  durasi  kegiatan
cukup  lama.  Peserta  mengikuti  kegiatan  dari awal hingga selesai dengan tertib, sesuai rencana yang telah disusun, serta mengikuti panduan atau tutorial yang telah diberikan oleh para pemateri.

## 4.2. Saran
Bagi dosen lain yang akan mengajukan atau melaksanakan  program  ini  khususnya  terkait desain  ornamen  maupun  desain  lain  yang melibakan  proses  kreatif  menggunakan  alat gambar manual maupun digital (komputerisasi), pahami  betul  karakteristik  dan  kemampuan calon  peserta.  Hal  ini  akan  mempermudah  saat pelaksanaan.  Materi  dan  metode  yang  akan digunakan  setidaknya  dipertimbangkan  dan disesuaikan dengan peserta.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  S.  (1996) Prosedur  Penelitian  Suatu Metode Praktik . Jakarta: Rineka Cipta, cet.
IX.
At-Taubany,  T.  I.  B.  and  Suseno,  H.  (2017) ‘Desain  Pengembangan  Kurikulum  2013 di Madrasah’, Depok: Kencana . Mardiatno,  D.  (2018) Potensi  Sumberdaya Pesisir Kabupaten Jepara . UGM PRESS. Saragi, D. (2012) ‘Mengungkap Nilai Pedagogis dan  Ajaran  Moral  yang  Terkandung Dalam Makna Ornamen tradisional
Rumah  Adat  Batak  Simalungun  Sebagai Kontribusi’, in Yulistio, D. and Lubis, B. (eds) Prosiding Seminar Nasional
“Bahasa  dalam  Perspektif  Globalisasi .
Bengkulu:  Unit  Penerbitan  FKIP  UNIB, pp. 67–79.
Setiawan,  A.  and  Sulaiman,  A.  M.  (2017) ‘Pengembangan Desain Motif Ukir Untuk Aktualisasi Identitas Jepara Sebagai Kota Ukir’, ANDHARUPA , 03(01), pp. 31–48. Tokan,  P.  R.  I.  (2016) Sumber  Kecerdasan Manusia . Gramedia Widiasarana.