## PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBUAT TAMPILAN DIGITAL MENGGUNAKAN 7 SEGMEN DAN LCD BAGI SISWA SMK N 1 PAINAN DAN SMK N 1 KOTO XI TARUSAN
Habibullah 1, , Asnil 2 , Ali Basrah Pulungan 3 , Juli Sardi 4 1,2,3,4 Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Padang, 25131 email: habibullah@ft.unp.ac.id

## ABSTRAK
SMK  N  1  Painan  dan  SMK  N  1  Koto  XI  Tarusan  adalah  sekolah  dari  sekian  banyak  SMK yang dalam pelaksanaan kegiatannya merujuk pada penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja dan  pengembangan  sikap  profesional.  Berdasarkan  hasil  survey  dan  wawancara  yang  dilakukan  tim pelaksana  dengan  pihak  sekolah  SMK  N  1  Painan  dan  SMKN  1  Koto  XI  Tarusan,  diperoleh  data bahwa mereka sangat membutuhkan keterampilan  dalam bidang Teknik Digital.Tujuan dari kegiatan ini adalah  untuk  meningkatakan  keterampilan siswa  dalam  pemahaman  rangkaian  elektronika  digital sebagai  bekal  untuk  memsuki  lapangan  kerja.  Metode  yang  dilakukan  adalah  metode  ceramah mengenai  materi  teknik  digital  dan  praktek  langsung  bagaimana  membuat  rangkaian  elektronika digital.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  SMKN  1  Painan  yang  berlangsung  selama  2  hari.  Hasil  yang diperoleh dari kegitan ini adalah berupa rangkaian elektronika digital berupa rangkaian up counter 1 digit  sebanyak  10  unit  serta  peningkatan  keterampilan  siswa  dalam  membuat  dan  memahami  cara kerja rangkaian yang telah dibuat.
Kata kunci: Teknik Digital, up counter, elektronika digital.

## ABSTRACT
SMKN  1Painan  and  SMKN  1  Koto  XI  Tarusan  is  a  school  of  many  Vocational  Schools  whose activities refer to the preparation of students to enter employment and the development of professional attitudes. Based on the results of surveys and interviews conducted by the implementation team with the SMKN 1 Painan and SMKN 1 Koto XI Tarusan, data was obtained that they really needed skills in the  field  of  Digital  Engineering.  The  purpose  of  this  activity  is  to  improve  students'  skills  in understanding digital electronic circuits as a provision for entering employment. The method used is a lecture method on digital engineering material and direct practice on how to make digital electronic circuits. This activity was carried out at SMKN 1 Painan which lasted for 2 days. The results obtained from this activity are in the form of digital electronic circuits in the form of a 1 digit up counter series of 10 units and an increase in students' skills in making and understanding the workings of the circuit that has been made.
Keywords : digital engineering, up counter, digital electronic.

## 1. PENDAHULUAN
SMK  N  1  Painan  dan  SMK  N 1 Koto XI Tarusan adalah sekolah dari sekian banyak SMK  yang  dalam  pelaksanaan  kegiatannya merujuk pada penyiapan siswa untuk memasuki  lapangan  kerja  dan  pengembangan sikap  profesional.  Kedua  SMK  ini  sama-sama memiliki  program  keahlian  Teknik  Audio Video, dengan rincian  1  rombongan  belajar  di SMKN  1  Painan  dan  1  rombongan  belajar  di SMKN  1  Koto  XI  Tarusan.  Salah  satu  tujuan dari  kedua  SMK  ini adalah  menyiapkan  siswa agar  memiliki  keterampilan  untuk  memasuki lapangan kerja terutama pada perusahaan yang bergerak  di  bidang  elektronik  disamping  juga bisa  melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan  yang lebih tinggi.
Berdasarkan hasil survey dan wawancara  yang  dilakukan  tim  pelaksana dengan  pihak  sekolah  SMK  N  1  Painan  dan SMKN  1  Koto  XI  Tarusan,  mereka  sangat membutuhkan bahan praktek mengenai Teknik Digital.  Sesuai  dengan  bidang  yang  ada  pada kedua  sekolah  yakni  Teknik  Audio  Video, maka  keterampilan  yang  sangat  dibutuhkan adalah  keterampilan  dasar  Teknik  Digital, diantaranya bagaimana mengkonversi bilangan digital  menggunakan  IC  TTL,  bagaimana  cara membuat  tampilan  digital  menggunakan  7 segmen  dan  LCD,  serta  bagaimana  membuat aplikasi  operasi  sistem  bilangan  dengan tampilan 7 segmen dan LCD. Keterampilan ini sangat  dibutuhkan  karena  dalam  proses pembelajaran pengetahuan mengenai komponen  dalam  teknik  digital  tidak  banyak
dibahas  karena  lebih  menjurus  ke  teori  saja sedangkan  dalam  kegiatan  pratikum,  hanya digunakan LED sebagai tampilan keluaran dari rangkaian digital yang digunakan.
Berdasarkan analisis situasi, dan masalah  yang  telah  diungkapkan  di  atas,  tim pelaksana  dan  kedua  pihak  sekolah  sepakat untuk  memberikan  pelatihan  peningkatan keterampilan  teknik  digital  yakni  pelatihan mengenai konversi bilangan digital. Dalam hal ini  kegiatan  yang  akan  dilakukan  adalah peningkatan  keterampilan  dan    kemampuan mengkonversi  bilangan  digital  menggunakan IC  TTL  dan  menampilkan  ke  7  segmen  dan LCD.  Selain  dari  membantu    mereka  untuk memperoleh  keterampilan  juga  membantu dalam  mengembangkan  kemandirian  dan kewirausahaan yang harapannya akan menjauhkan  mereka  dari  ketidakpastian  masa depan.  Jika  ada  diantara  siswa  tersebut  telah tamat  SMK  dan  tidak  bisa  melanjutkan  ke jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi  maka dengan  berbekal  pengetahuan  yang  diberikan ini  diharapkan mereka  bisa  berwirausaha sendiri  seperti  membuka  tempat  service peralatan  audio  video  ataupun  elektronik lainya.  Agar  lebih  konkritnya  alternatif penyelesaian  masalah  tersebut  maka  tim pengabdian  kepada  masyarakat  mengajukan judul:  Peningkatan  Keterampilan  Membuat Tampilan Digital Menggunakan 7 Segmen dan LCD Bagi Siswa SMK N 1 Painan danSMK N 1  Koto  XI  Tarusan.  Sasaran  utama  kegiatan iniadalah siswa SMK N 1 Painan dan SMKN 1 Koto  XI  Tarusan  terutama  siswa  yang  akan
mengikuti  prakerin.  Tawaran  yang  diberikan tim  pelaksana  ini  sejalan  dengan  kebutuhan dan permintaan dari kedua SMK sesuai dengan rekomendasi yang diberikan.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penyampaian  materi,  baik  yang  bersifat  teori maupun praktek adalah sebagai berikut  :

## A. Metode Ceramah dan Tanya Jawab
Metoda  ini  dipandang  sesuai  dalam penyampain materi secara teoritis. Melalui tanya jawab, tim pelaksana dapat mengadakan penjajakan mengenai kemampuan  peserta  pelatihan  tentang materi yang disampaikan.
B. Praktek Langsung
Setelah peserta didik mendapat pengetahuan  secara  teoritis,  kemudian diadakan  praktek  langsung  dalam  hal menggunakan komponen elektronika berupa IC, 7 segmen dan LCD.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pelatihan  ini  dilakukan  di Sekolah  Menengah  Kejuruan  Negeri  1  Painan yang  berlangsung  pada  tanggal  7  sampai  8 Oktober 2017 dengan jumlah peserta 20 siswa. Kegiatan  dilaksanakan  dalam  dua  tahapan, yakni  (1)  tahapan  pemberian  materi  mengenai rangkaian tampilan digital, dan (2) mempraktekan  langsung  materi  yang  telah diberikan guna meningkatkan pengetahuan dan pemahaman terhadap materi yang diberikan.
Gambar 1. Pemaparan materi oleh narasumber
Kegiatan penyampaian materi ini dilaksanakan  pada  hari  pertama  dengan rincian materi sebagai berikut: No. Materi Narasumber 1. Pengenalan Bilangan Digital Asnil, S.Pd, M.Eng 2. Rangkaian Counter Up Habibullah, S.Pd, M.T TOTAL 36 Metode penyampaian materi yang dilaksanakan menggunakan experiental learning  dimana  melibatkan  peserta  secara aktif  di  setiap  sesi  kegiatan  sehingga  peserta mengalami secara langsung setiap proses yang terjadi. (Juli Sardi 2019)
Gambar 2. Praktek pembuatan rangkaian up counter 1 digit
Kegiatan  praktek  langsung  ini  diawali dengan  pemberian  gambar  rangkaian  PCB kepada setiap kelompok siswa yang terdiri atas 2 orang.
Gambar 3. Salah satu kelompok siswa sedang mengatur tata letak komponen.
Kemudian
dilanjutkan dengan
pemindahan  gambar  rangkaian  ke  papan  PCB untuk  kemudian  dilakukan  pelarutan  PCB. Setelah  papan  PCB  siap,  kemudian  kepada setiap kelompok diberikan komponen elektronika yang dibutuhkan.
Gambar 4. Salahsatu instruktur memberikan arahan dalam menyolder komponen.
Gambar 5. Foto bersama narasumber setelah praktek langsung
Hasil  yang  didapat  dari  kegiatan  ini adalah  berupa  produk  rangkaian  elektronik berupa  rangkaian  up  counter  1  digit  yang langsung dirakit oleh siswa.

## 5.  KESIMPULAN
Berisi kesimpulan yang memuat jawaban atas pertanyaan pengabdian masyarakat. Ditulis dalam bentuk essay, bukan dalam bentuk numerikal.
Berdasarkan pelaksanaan kegiatan
yang telah dilakukan, maka dapat dikemukakan  kesimpulan  dan  saran  sebagai berikut.
1. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat yang dilaksanakan adalah berupa pelatihan merakit  rangkaian  counter  up  bagi  siswa SMK  N  1  Painan  dan  SMK  N  1  Koto  XI Tarusan  dan  pemberian  Panel  Running Text kepada kedua Sekolah.
2. Kegiatan  pelatihan  membuat  rangkaian counter up ini telah dapat dilakukan sesuai dengan  perencanaan,  bahkan  kegiatan pelatihan ini dengan sangat antusias diikuti oleh  siswa.  Terbukti  dengan  adanya
permintaan pelatihan lanjutan pada tingkat lanjut (advanced).

## DAFTAR PUSTAKA
[1] DP2M Ditjen Dikti.2006. Panduan
Pengelolaan Program Hibah DP2M Dikjen Dikti. Jakarta: Depdiknas RI.
[2]  Elfizon,  E.,  Muskhir,  M.,  &  Candra,  O.
(2017).  Pengembangan  Media  Trainer
Elektronika  Dalam  Pembelajaran  Teknik Elektronika  Pada  Pendidikan  Vokasi Teknik Elektro Fakultas Teknik
Universitas  Negeri  Padang. Proceeding Semnasvoktek, 2 , 153-160
[3]  Peraturan  Pemerintah  Nomor  29  Tahun 1990.  Tentang  Pendidikan  Menengah. Mensesneg RI
[4] Paul Scherz. 2000. Practical Electronics for Inventors. McGraw-Hill: United States of America.
[5]  Undang-undang  Sisdiknas  Nomor  20 Tahun  2003.  Tentang  Sistem  Pendidikan
Nasional . Kemenag RI
[6]  Juli  Sardi,  Ali  Basrah  Pulungan  (2019). Pelatihan  reparasi  dan  perawatan  alat listrik  rumah  tangga  untuk  pemuda
pesisir. Jurnal Pengabdian
dan Pemberdayaan  Masyarakat  (JPPM  Vol.  3
No. 1 Maret 2019)
[7]  Habibullah,  dkk  (2018).  Monitoring
Kehadiran  Siswa  menggunakan  SMS
Gateway berbasis Arduino Uno. Prosiding
Fortei 2018, Malang Indonesia