E-ISSN:
2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 4, April 2022

## PENGARUH MEMBACAKAN CERITA ISLAMI TERHADAP PENINGKATAN IKATAN  IBU  HAMIL  DENGAN  BAYI  SEJAK  DALAM  KANDUNGAN  DI PUSKESMAS JATIMAKMUR
Firna Nahwa Firdausi, Desmawati
Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta, Indonesia Email: firnanahwafirdausi@upnvj.ac.id, desmawati@upnvj.ac.id

## Abstrak
Bayi  dalam  kandungan  mulai  mendengar  suara  ibu  pada  awal  trimester  kedua. Kemampuan ini memungkinkan terbentuknya ikatan antara ibu hamil dan bayinya. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk membentuk ikatan ibu-bayi adalah dengan  membaca  cerita-cerita  islami,  sebagai  salah  satu  upaya  untuk  mengemban pendidikan  sejak  dalam  kandungan.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui pengaruh membaca cerita islami terhadap bonding ibu-bayi antara ibu hamil  dengan  bayinya  dalam  kandungan.  Penelitian  ini  menggunakan  penelitian eksperimen semu dengan kelompok pre dan posttest. Sampel sebanyak 27 ibu hamil trimester  II  dan  III  di  Puskesmas  Jatimakmur.  Teknik  pengambilan  sampel  yang digunakan  adalah  accidental  sampling.  Instrumen  penelitian  menggunakan kuesioner Maternal Antenatal Attachment Score (MAAS) dan pemeriksaan validasi intervensi. Analisis data menggunakan Uji T-dependen (sampel berpasangan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor ikatan pretest (M= 61,30; SD = 8,352) dan posttest (M = 81,22; SD = 8,798). Berdasarkan uji statistik diperoleh  nilai  p  =  0,000  <  0,05,  sehingga  ada  pengaruh  yang  signifikan  dalam membacakan  cerita  untuk  meningkatkan  bonding  ibu-bayi  antara  ibu  hamil  dan bayinya  sejak  dalam  kandungan.  Hasil  penelitian  ini  dapat  dijadikan  sebagai kegiatan  ibu  hamil  untuk  mempererat  bonding  dengan  bayinya.  Diharapkan penelitian selanjutnya dapat menggunakan lebih banyak partisipan dan mengamati intervensi secara langsung.
Kata Kunci : kehamilan; ikatan; lampiran antenatal; membaca cerita Islam; pendidikan sejak hamil

## Abstract
Babies in the womb begin to hear the mother's voice at the beginning of the second trimester. This ability allows the formation of a bond between the pregnant mother and the baby. One of the activities that can be done to form a mother-infant bond is by  reading  Islamic  stories,  as  an  effort  to  carry  out  education  in  the  womb.  The purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  reading  Islamic  stories  on mother-infant bonding between pregnant mother and their babies in the womb. This study uses a quasi-experimental research within group pre and posttest. There were 27  pregnant  women  in  the  second  and  third  trimesters  at  the  Puskesmas Jatimakmur  as  samples.  The  sampling  technique  used  was  accidental  sampling.
The  research  instrument  used  the  Maternal  Antenatal  Attachment  Score  (MAAS) questionnaire and intervention validation checks. Data analysis using T-dependent Test (paired sample). The results showed that there was a difference in the average pretest  (M=  61.30;  SD  =  8.352)  and  posttest  (M  =  81.22;  SD  =  8,798)  bonding scores. Based on statistical tests obtained p value = 0.000 < 0.05, so that there is a significant influence in reading stories to increase mother-infant bonding between pregnant mother and their babies from the time they are in the womb. The results of this study can be used as an activity for pregnant women to strengthen bonds with their  babies.  It  is  hoped  that  further  research  can  use  more  participants  and observe the intervention directly.
Keywords:  preganancy; bonding; antenatal attachment; reading Islamic stories;

## education since pregnancy

## Pendahuluan
Periode gestasi terjadi sejak masa pembuahan hingga kelahiran, seorang anak yang belum lahir mengalami proses perkembangan dalam kandungan (Papalia, & Martorell, 2015) .  Kisaran  usia  kehamilan  normal  adalah  antara  37  dan  41  minggu (Martin  et  al., 2009) .  Lamanya  gestasi  diukur  dari  hari  pertama  menstruasi  normal  siklus  terakhir (WHO,  2004) .  Prevalensi  ibu  hamil  yang  berada  di  Kota  Bekasi  pada  tahun  2020 sebanyak  50.590  ibu  hamil  yang  memeriksakan  ke  Puskesmas  dari  42  kelurahan yang tersebar di 12 kecamatan (Dinas Kesehatan, 2020) .
Normal  masa  kehamilan  dibagi  menjadi  skala  trimester  yang  dihitung  per-tiga bulan. Pada trimester pertama (1-13 minggu) ibu beradaptasi dengan tubuhnya dan janin perlahan  mulai  terbentuk  secara  fisik,  jantung  mulai  berdetak  pada  minggu  ke  5 kehamilan  .  Pada  trimester  kedua  (14-27  minggu)  ibu  sudah  merasa  nyaman  dengan tubuhnya dan perut semakin membesar sehingga dapat merasakan kehadiran sang janin yang  kian terbentuk  sempurna  dan  panca  indra  mulai  berfungsi    di akhir  trimester  ini. Pada trimester ketiga (28-37 atau 40 minggu) ibu semakin memperhatikan bayinya dan mempersiapkan kelahiran, bayi dalam kandungan semakin aktif dan mulai bergerak ke posisi siap dilahirkan (Andriana, 2012) .
Bayi mulai mendengar pada usia kehamilan 18 minggu – 22 minggu, namun suara dari  luar  rahim  masih  tersaring  perut  ibu  yang  berisi  cairan  plasenta (F.  Rene  Van  de Carr, 1999) . Bayi dapat mendengar suara detak jantung, sirkulasi darah, suara nafas ibu yang lebih dominan dibanding suara dari lingkungan luar rahim (Bhamani, 2017) . Oleh karena  itu  bayi  dapat  membedakan  suara  ibu  dengan  lingkungan  disekitarnya  melalui intonasi (Bhattacharya  et  al.,  2013) .  Hubungan  ibu  dengan  bayi  pada  masa  tersebut memiliki potensi dalam mengembangkan ikatan antara ibu dan bayi dalam kandungan.
Ikatan  ibu  dan  bayi  dalam  kandungan  juga  disebut  kelekatan  prenatal.  Kelekatan prenatal    digunakan  untuk  merujuk  pada  ikatan  emosional  atau  ikatan  yang  mana biasanya  berkembang  antara  wanita  hamil  dan  bayinya  yang  belum  lahir (Condon  & Corkindale,  1997) .  Keterikatan  ibu-janin  sangat  erat  kaitannya  dengan  proses  menjadi ibu  dan  identitas  sebagai  ibu.  Kelekatan  prenatal  merupakan  kesempatan  bagi  ibu  dan anak  terhadap  penting  dan  bernilainya  dalam  membentuk  hubungan.  Persiapan  orang
tua  untuk  mengembangkan  hubungan  yang  menyenangkan  dengan  janin  mereka  bisa diperkuat dengan berbagai strategi (salehi, 2019) .
Faktor-faktor  terkait  kehamilan  yang  mempengaruhi  kelekatan  Ibu  dengan  bayi yang dikandungnya. Faktor tersebut antara lain (1) Paritas , ibu yang baru pertama kali hamil  cenderung  memiliki  tingkat  perlekatan  prenatal  yang  lebih  tinggi  dibandingkan ibu  dengan  kehamilan  kedua  atau  multigravida  (2) Usia  kehamilan ,  studi  menemukan peningkatan  yang  konsisten  kelekatan  prenatal  untuk  kehamilan  dan  peneliti  lain  juga menemukan  hasil  yang  sama  pada  level  maternal-fetal  keterikatan  melalui bertambahnya  usia  kehamilan  yang  menandakan    janin  dan  perut  tumbuh.  Seperti perasaan gerakan janin yang aktif meningkat, keterikatan ibu-janin dan rasa pemenuhan diri  wanita  hamil  juga  meningkat.  (5) Gerakan  janin ,  seseorang    mengamati  bahwa kapan  ibu  memiliki  intervensi  kesadaran  janin  selama  kehamilan,  seperti  palpasi abdomen dan penghitungan janin, lalu pelekatan ibu untuk janinnya meningkat. Hal ini sejalan dengan penelitian lain yang ditemukan keterikatan ibu-janin telah meningkat di antara  wanita  hamil  yang  memiliki  lebih  banyak  gerakan janin (Suryaningsih,  Gau,  & Wantonoro, 2020) .
Terdapat beberapa metode peningkatan kelekatan ibu-bayi dalam masa kehamilan, memberikan  hasil  yang  prospektif  dalam  meningkatn  kelekatan  ibu-bayi.  Sebuah penelitian yang dilakukan wullf et, all (2020) menyatakan,  terdapat pengaruh signifikan pada persepsi kedekatan dengan anak yang belum lahir pada ibu hamil yang menyanyi dibanding  yang  mendengarkan  musik  selama  prenatal.  Selain  itu  bukti  kedekatan tersebut  dapat  mendukung  ikatan  ibu-janin.  Menyanyi  adalah  aktivitas  mengeluarkan suara dengan intonasi dan nada tertentu yang bersifat menyenangkan dan dalam hal ini ditujukan pada bayi yang sedang dikandungnya. Aktivitas ini dapat disamakan dengan beberapa  aktivitas  yang  serupa,  misalnya  membaca  alqur’an,  membaca  shalawat/ berdzikir dan membacakan cerita islami.
Prevalensi  penduduk  yang  beragama  islam  di  Kota  Bekasi  sebanyak  2.166.132 penduduk (BPS Kota Bekasi, 2020) Indonesia dengan mayoritas menganut agama islam maka  peneliti  ingin  mengetahui  apakah  keterikan  antara  ibu  hamil  dengan  bayi  dalam kandungan akan meningkat jika diberikan intervensi membacakan cerita islami.
Penelitian ini menggunakan menggunakan metode quasi experimental within group pretest  posttest .  Penelitian  ini  dilakukan pada  bulan  Mei-Juni  bertempat  di  Puskesmas Jatimakmur.  Jumlah  partisipan  sebanyak  27  ibu  hamil  beragama  islam  dengan  usia kehamilan  trimester  II  dan  III  yang  dipilih  dengan  teknik accidental  sampling . Instrumen yang digunakan berupa kuesioner data demografi, data obstetri, data tingkat ikatan  ibu  hamil  ( Maternal  Antenatal  Attachment  Score ),  cek  validitas  internvensi. Pengumpulan  data  dengan  mengisi  kuesioner  prestest  kemudian  membacakan  cerita islami Seri Karakter Muslim #3 Komik Islami karya  Nurul Ihsan selama 2 minggu 10- 15 menit setiap harinya setelah 2 minggu ibu hamil akan diberikan posttest. Pengolahan data  analisa  deskriptif  untuk  data  demografi  seperti  usia  ibu  hamil  dilihat  berdasarkan rata-rata  dan  standar  deviasi,  sedangkan  variabel  pendidikan,  pekerjaan  juga  data
obstetri  yaitu  jumlah  kehamilan  dan  usia kehamilan  dinyatakan  berdasarkan  frekuensi. Analisa bivariat menggunakan Uji T-dependen ( paired sample ).

## Metode Penelitian
Metode penelitian kuantitatif dengan desain Kuasi-eksperimental pre and post test whitin group . Kuasi-eksperimental (disebut juga non-randomised, pre-post intervention) sama  dalam  hal  memberikan  perlakuan,  yang  membedakan  dengan  ekperimen  yang sesungguhnya tidak perlu merendomisasi karena hanya satu kelompok (Yusainy, 2016) . Desain  penelitian  ini  juga  dikenal  dengan  istilah one  group  pretest-posttest  design bertujuan  melihat  perbedaan  sebelum  diberikan  perlakuan  dan  setelah  diberikan perlakuan (Sugiyono,  2018) .  Sehingga  peneliti  ingin  mengetahui  ada  atau  tidaknya perbedaan peningkatan ikatan antara ibu hamil dengan bayi dalam kandungan sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberikan perlakuan membacakan cerita islami.

## Hasil dan Pembahasan
Jumlah  subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  27  ibu  hamil  trimester  2  dan  3  yang memeriksakan  kandungan  di  wilayah  Jatimakmur  Kota  Bekasi.  Berikut  adalah karakteristik  responden  penelitian  meliputi  usia,  pendidikan,  pekerjaan,  jumlah kehamilan, dan usia kehamilan.
a. Usia
Tabel 1 Distribusi Rata-Rata Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Ibu Hamil (n=27) Variabel Mean SD Min Max Usia 27.70 5.006 20 42
Pada tabel diatas menunjukkan rata rata usia ibu hamil (mean) 27 tahun dengan standar deviasi sebesar 5.006. Dapat dilihat bahwa usia termuda 20 tahun dan tertua 42 tahun.
b. Pendidikan dan Pekerjaan

## Tabel 2
Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan dan Pekerjaan Ibu Hamil Variabel Frekuensi (N) Persentase (%) Pendidikan: SD 2 7,4 SMP 2 7,4 SMA/SMK 11 40,7 Perguruan Tinggi 12 44,5 Total 27 100%
Pekerjaan:
Variabel Frekuensi (N) Persentase (%) Ibu Rumah Tangga 21 77,8 Ibu Bekerja 6 22,2 Total 27 100%
Berdasarkan data pendidikan akhir terbanyak yaitu  Perguruan Tinggi sebesar 12 orang  (44,5%),  kemudian  disusul  lulusan  SMA/SMK  sebanyak  11  orang  (40,7%). Selanjutnya  masing  masing  lulusan  SD  dan  SMP  sebanyak  2  orang  (7,4%). Berdasarkan  karakteristik  responden  pekerjaan  bahwa  sebanyak  21  Ibu  Rumah Tangga (77,8%) dan terdapat 6 Ibu Bekerja (22,2%).
c. Status Kehamilan
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Status Kehamilan Variabel Frekuensi (N) Presentase (%) Jumlah Kehamilan: Primigravida 13 48,1 Multigravida 14 51,9 Total 27 100% Usia Kehamilan Trimester 2 16 59,3 Trimester 3 11 40,7 Total 27 100%
Berdasarkan  jumlah  kehamilan  pada  ibu  hamil  terdapat  13  subjek  (48,1%) mengalami kehamilan pertama dan sebanyak 14 subjek (51,9) merupakan kehamilan kedua  ataupun  selanjutnya.  Berdasarkan  usia  kehamilan  bahwa  sebanyak  16  subjek (59,3%) berada pada Trimester 2 dengan rentang 14-28 minggu usia kehamilan dan sebanyak 11 subjek (40,7%) berada pada usia kehamilan Trimester 3 yaitu usia 29-40 minggu .

## Tabel 4
Analisa Paired sampel T-Test Ikatan Ibu Hamil Trimester II dan III Sebelum dan Sesudah Membacakan Cerita Islami  (n=27) Variabel Mean SD Mean Difference P Value 95% CI Lower Upper Ikatan Sebelum ( Pre Test ) 61.30 8.352 -19.926 0.000 -22.374 - 16.730 Ikatan Sesudah ( Post Test ) 81.22 8.798
Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa uji paired sample t test antara variabel  ikatan  ibu  hamil  pretest  dan  postest  menghasilkan  nilai  t  atau  perbedaan sebesar p value = 0,000 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan Hipotesis alternatif
(Ha)  diterima.  Dapat  disimpulkan  bahwa  setelah  diberikannya  perlakuan membacakan  cerita  islami  ikatan  antara  ibu  hamil  dengan  bayi  dalam  kandungan mengalami  peningkatan.Pada  tabel  terlihat  bahwa  nilai  skor  mean  MAAS  (M  = 61,30;  SD=  8,352)  pada  postet  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  nilai  skor  mean MAAS  (M=  81,22;  SD=  8,798)  pada  pre  test.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa perlakuan  membacakan  cerita  yang  dilakukan  oleh  Ibu  Hamil  pada  bayinya,  dapat meningkatkan ikatan Ibu Hamil pada bayinya dapat dilihat pada tabel dengan mean difference sebesar -19,926.
Hasil penelitian ini mendukung bahwa menyanyi kepada bayi dalam kandungan dapat  meningkatkan  ikatan  antara  ibu  hamil  dengan  bayinya.  Kelompok  ibu  hamil yang  menyanyi  dan  mendengarkan  musik  melaporkan  kedekatan  yang  dirasakan lebih tinggi dengan bayinya pada pengukuran kedua dibandingkan dengan pertama (p <  .001).  Hasilnya  terlihat  signifikan  (p  =  0,047)  pada  grup  bernyanyi  yang menunjukkan  peningkatan  terbesar (Wulff  et  al.,  2020) .  Penelitian  yang  dilakukan Wulf  yaitu  menyanyikan  lagu  untuk  bayi  dalam  kandungan  setara  dengan  aktivitas yang  dapat  meningkatkan  ikatan  yakni  membacakan  cerita  kepada  bayi  dalam kandungan.
Data  ini  didapatkan  dari  ibu  hamil  dengan  usia  kehamilan  trimester  dua  hingga trimester  ketiga,  penelitian  sebelumnya  menemukan  bahwa  bayi  mulai  mendengar pada usia kehamilan 18 minggu – 22 minggu (F. Rene Van de Carr, 1999) . Sehingga data  yang  menyebutkan  bahwa  ibu  hamil  memiliki  skor  ikatan  yang  lebih  tinggi, karena  pada  umumnya  ibu  hamil  yang  memasuki  usia  kehamilan  trimester  dua memang  memiliki  ikatan  yang  lebih  besar  dibandingkan  dengan  trimester sebelumnya.  Beberapa  peneliti  telah  melaporkan  bahwa  keterikatan  ibu  ke  janin berkembang  selama  kehamilan  dan  itu  membantunya  mempersiapkan  transisi menjadi seorang ibu (Kohan & Salehi, 2017) .
Berdasarkan gambaran responden dalam hal paritas pada tabel 7 didapatkan hasil 13  subjek  (48,1%)  ibu  hamil  pada  kehamilan  pertama  dan  sebanyak  14  subjek (51,9%)  ibu  hamil  pada  kehamilan  kedua  atau  multigravida.  Teori  yang  disebutkan Suryaningsih,  ibu  yang  baru  pertama  kali  hamil  cenderung  memiliki  tingkat  ikatan prenatal  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  ibu  dengan  kehamilan  kedua  atau multigravida.  Selanjutnya  gambaran  responden  pada  usia  kehamilan  (Tabel  7)  yang didapatkan  peneliti  terdapat  golongan  ibu  hamil  trimester  ke  2  sebanyak  16  subjek (59,3%)  dan  trimester  ke  3  sebanyak  11  subjek  (40,7%).  Studi  menemukan peningkatan yang konsisten kelekatan prenatal untuk kehamilan dan peneliti lain juga menemukan  hasil  yang  sama  pada  level  maternal-fetal  keterikatan  melalui bertambahnya  usia  kehamilan  yang  menandakan   janin  tumbuh.  Seperti  perasaan gerakan  janin  yang  aktif  meningkat,  keterikatan  ibu-janin  dan  rasa  pemenuhan  diri wanita hamil juga meningkat. Terkahir gerakan janin dapat dirasakan ibu. Seseorang mengamati bahwa kapan ibu memiliki intervensi kesadaran janin selama kehamilan, seperti mengelus perut dan penghitungan usia janin, memiliki ikatan yang meningkat kepada janinnya (Suryaningsih et al., 2020) . Berdasarkan teori tersebut peneliti juga
menemukan  bahwa  setelah  diberikan  intervensi  membacakan  cerita  islami  gerakan janin makin intens seiring dengan bertambahnya usia janin.
Berdasarkan pertanyan terbuka yang ditambahkan penelitian pada kuesioner post- test, didapatkan beberapa kesan terkait pengalaman ibu saat membacakan cerita pada bayinya, yang menggambarkan ikatan ibu hamil pada bayinya. Diantaranya adalah:
“Saya menikmati waktu saya berinterkasi dengan bayi yang ada dalam perut saya dan dedeknya merespon dengan menendang ataupun bergerak (Ny. A, 26 th)”
“  Saya  senang  bisa  membacakan  cerita  islami  sambil  mengelus  perut  sekaligus mendidik sejak dini (Ny. M, 25 th)
“Kegiatan yang menyenangkan karena dapat melakukan bersama kakaknya yang masih SD dan juga mengajak komunikasi antara sang kakak dan dedek bayinya (Ny. D, 32 th)
Berdasarkan  jawaban  atas  pertanyaan  terbuka  tersebut,  dapat  diketahui  bahwa membacakan  cerita  kepada  bayi  dalam  kandungan  menjadi  kegiatan  yang menyenangkan  bagi  ibu  dan  juga  ibu  dapat  berinteraksi  dengan  sang  bayi  selama bercerita. Ibu juga dapat merasakan dan menyadari aktivitas bayi dalam kandungan. Kegiatan ini juga sebagai sarana untuk memperkenalkan bayi pada sang kakak bagi ibu multigravida.

## Kesimpulan
Hasil  analisa  dan  penelitian  ini  tentang  Pengaruh  Membacakan  Cerita  Islami Terhadap  Ikatan  Ibu  Hamil  dengan  Bayi dalam  Kandungan  yang  diteliti  di  Puskesmas Jatimakmur, maka dapat disimpulkan bahwa gambaran karakteristik usia 27 responden penelitian  berada  pada  rata-rata  umur  27  tahun  dengan  usia  termuda  responden penelitian  adalah  20  tahun  dan  usia  tertua  adalah  42  tahun,  sebagian  besar  responden dalam  penelitian  ini  menempuh  pendidikan  terakhir  Perguruan  tinggi  sebanyak  12 responden  (44.5%)  lalu  sebagian  besar  responden  dalam  penelitian  ini  Ibu  Rumah Tangga  yaitu  sebanyak  21  responden  (77.8%).  Sebagian  besar  responden  berada  pada status paritas multigravida yaitu sebanyak 14 responden (51.9%). Gambaran nilai rata- rata  ikatan  pada  responden  yang  diteliti  di  Puskesmas  Jatimakmur  sebelum  ( pre  test ) membacakan  cerita  islami  sebesar  61.30  dengan  menggunakan  kuesioner Maternal Antenatal  Attachment  Score (MAAS).  Gambaran  nilai  rata-rata  ikatan  pada  responden yang  diteliti  di  Puskesmas  Jatimakmur  setelah  ( post  test )  membacakan  cerita  islami sebesar  81.22  dengan  menggunakan  kuesioner Maternal  Antenatal  Attachment  Score (MAAS).  Pengaruh Membacakan Cerita Islami terhadap Ikatan Ibu Hamil dengan Bayi dalam  Kandungan  sebelum  dan  sesudah  intervensi  berlangsung  memiliki  perbedaan rata-rata  (mean  difference)  dari  skor  ikatan  sebesar  -19.926.  Ada  pengaruh  signifikan antara  membacakan  cerita  islami  terhadap  ikatan  ibu  hamil  dengan  bayi  dalam kandungan.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil  uji  statistik  menggunakan  metode  uji  T- Dependen di dapatkan p value sebesar 0,000 (p value < 0,005).

## BIBLIOGRAFI
Andriana, Evariny. (2012). Mencerdaskan Anak Sejak Dalam Kandungan . Bhuana Ilmu Populer. Google Scholar
Bekasi,  BPS  Kota.  (2020).  Statistik  Penduduk  Beragama  Islam.  In Badan  Pusat Statistik . Google Scholar
Bhamani,  Shelina.  (2017).  Educating  Before  Birth  via  Talking  to  the  Baby  in  the Womb: Prenatal Innovations. Journal of Education and Educational Development , 4 (1), 94–110. Google Scholar
Bhattacharya,  Shaoni,  Cross,  Claire,  Dyce,  Carol,  Ling,  Kate,  Marriot,  Susannah, Sullivan,  Karen,  &  Wiltshire,  Jo.  (2013). The  Pregnancy  and  Baby  book:  Hamil, melahirkan, bayi, & perawatan anak 0-3 tahun (Indonesia). London: INSPIRITA. Google Scholar
Condon, John T., & Corkindale, Carolyn. (1997). The correlates of antenatal attachment in  pregnant  women. British  Journal  of  Medical  Psychology , 70 (4),  359–372. https://doi.org/10.1111/j.2044-8341.1997.tb01912.x. Google Scholar
F.  Rene  Van  de  Carr,  Marc  Lehrer.  (1999). Cara  Baru  Mendidik  Anak  sejak  dalam Kandungan . KAIFA. Google Scholar
Ihsan,  Nurul.  (2019). Seri  Karakter  Muslim  #3  Komik  Islami .  Jakarta:  Anak  Kita. Google Scholar
Kesehatan, Dinas. (2020). Data Ibu Hamil Di Kota Bekasi . Google Scholar
Kohan, Shahnaz, & Salehi, Kobra. (2017). Maternal-Fetal Attachment: What We Know and What We Need to Know. International Journal of Pregnancy & Child Birth , 2 (5). https://doi.org/10.15406/ipcb.2017.02.00038. Google Scholar
Martin, J. A., Hamilton, B. E., Sutton, P. D., Ventura, S. J., Menacker, F., Kirmeyer, S., &  Mathews,  T.  J.  (2009).  Birth:  Final  data  for  2006. MD:  National  Center  for Health , 57(7). Google Scholar
Papalia,  Diane  E.,  &  Martorell,  Gabriela.  (2015). Experience  Human  Development (thirteenth). McGraw-Hill Education. Google Scholar
Suryaningsih,  Endang  Koni,  Gau,  Meei  Ling,  &  Wantonoro,  Wantonoro.  (2020). Concept  Analysis  of  Maternal-Fetal  Attachment. Belitung  Nursing  Journal , 6 (5), 157–164. https://doi.org/10.33546/bnj.1194. Google Scholar
WHO.  (2004).  Family  Planning  Maternal  &  Child  Health  and  Reproductive  Health. World Health Organization , 82 (6), 1514–1520. Google Scholar
Wulff, Verena, Hepp, Philip, Wolf, Oliver T., Balan, Percy, Hagenbeck, Carsten, Fehm, Tanja, & Schaal, Nora K. (2020). The effects of a music and singing intervention during  pregnancy  on  maternal  well-being  and  mother–infant  bonding:  a randomised,  controlled  study. Archives  of  Gynecology  and  Obstetrics , (0123456789). https://doi.org/10.1007/s00404-020-05727-8. Google Scholar
Yusainy, Cleoputri. (2016). Panduan Riset Eksperimental dalam Psikologi . Malang: UB Press. Google Scholar

## Copyright holder:
Firna Nahwa Firdausi, Desmawati (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: