## TIN: Terapan Informatika Nusantara
Vol 4, No 7, December 2023, page 412-415 ISSN 2722-7987 (Media Online) Website https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/tin DOI 10.47065/tin.v4i7.4632

## Pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas III-VI Sekolah Dasar Negeri
Syovinatus Sholicha * , Ika Ayunda, Eka Ismaya Indra Purnamanita
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Lumajang, Lumajang, Indonesia Email: 1,* syovinatuss@gmail.com, 2 ikaa@gmail.com, 3 ekai@gmail.com Email Penulis Korespondensi: syovinatuss@gmail.com
Abstrak- Penelitian  ini  dilatar  belakangi  oleh  keingintahuan  peneliti  tentang  Pengaruh Shalat  Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan Siswa.  Selain  itu,  shalat  berjamaah  merupakan  program  baru  yang  dilaksanakan  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2022/2023. Berdasarkan latar belakang di atas maka masalah pembahasan yang dapat diambil adalah  :1.)  Adakah  Pengaruh  Shalat  Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit Kabupaten Lumajang  Tahun pelajaran 2022/2023? 2.) Seberapa besar Pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Siswa di SD Negeri Dadapan 04 Kecamatan Gucialit  Kabupaten Lumajang Tahun pelajaran 2022/2023? Tujuan  dari penelitian  ini  adalah: 1.)Untuk  mengetahui  Pengaruh  Shalat  Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  di SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit Kabupaten  Lumajang  Tahun  pelajaran  2022/2023.  2.)  Untuk  mendeskripsikan  PengaruhShalat  Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan Siswa  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit  Kabupaten  Lumajang  Tahun  pelajaran  2022/2023.Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  kuantitatif  korelasi  dan  menggunakan  beberapa  metode  pengumpulan  data  yaitu, observasi,  wawancara,  angket  dan  dokumentasi.  Dari  data  diperoleh  hasil  Chi  Square  Statistics  berarti  signifikan.  Untuk meyakinkan  kenaikan  nilai  dilakukan  rumus  Koefision adalah 17,12  Kontigensi hasilnya adalah 0,637 jika dikonsultasikan.
Kata Kunci: Pengaruh; Shalat; Chi Square; Kedisiplinan
Abstract- This  research  was  motivated  by  the  researcher's  curiosity  about  the  influence  of  congregational  prayer  on  student discipline. Apart from that, congregational prayer is a new program being implemented at SD Negeri Dadapan 04, Gucialit District, Lumajang Regency for the 2022/2023 academic year. Based on the background above, the discussion issues that can be taken up are: 1.)  Is  there  an  influence  of  congregational  prayer  on  student  discipline  at  SD  Negeri  Dadapan  04,  Gucialit  District,  Lumajang Regency for the 2022/2023 academic year? 2.) How big is the influence of congregational prayers on student discipline at SD Negeri Dadapan 04, Gucialit District, Lumajang Regency for the 2022/2023 academic year? The aim of this research is: 1.) To determine the effect of congregational prayer on student discipline at SD Negeri Dadapan 04, Gucialit District, Lumajang Regency, academic year 2022/2023. 2.) To describe the influence of congregational prayers on student discipline at SD Negeri Dadapan 04, Gucialit District, Lumajang  Regency,  academic  year  2022/2023. The  method  used  in  this  research  is  a  quantitative  correlation  research  method  and uses  several  data  collection  methods,  namely,  observation,  interviews,  questionnaires  and  documentation.  From  the  data,  the  Chi Square Statistics results were significant. To ensure an increase in value, the coefficient formula is 17.12. The result contingency is 0.637 if consulted.
Keywords : Influence; Prayer; Chi Square; Discipline

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran sedemikian rupa sehingga peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk mencapai kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya  dan  masyarakat (Latifah,  2021).  Pendidikan  mengubah  manusia  dari  ketidaktahuan  menjadi  pengetahuan  dan  mengembangkan  tubuh dan pikiran yang matang. Menurut UU Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) RI No. 20 Tahun 2003 BAB II Pasal 3  berbunyi,  “Pendidikan  Nasional  berfungsi  mengembangkan  kemampuan  dan  membentuk  watak  serta  peradaban bangsa  yang  bermartabat  dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  bertujuan  untuk  berkembangnya  potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta  bertanggung  jawab”  (Bambang, 2021).
Shalat  merupakan salah  satu  ibadah wajib  yang  harus dikerjakan  sehari-hari  bagi umat  muslim. Baik  itu shalat subuh yang dimulai di pagi hari, dhuhur di siang hari, ashar, magrib, dan isya di malam hari. Kelima amalan sholat ini mempunyai hukum fardhu atau wajib, sehingga tidak boleh ditinggalkan tanpa alasan (Idam et al., 2019; Latifah, 2021).
Shalat  Berjamaah  adalah  suatu  bentuk  ibadah  umat  islam  kepada  Allah  yang diawali takbirotul  ihram dan diakhiri  dengan  salam.  Menurut  madzhab  Imam  Syafi’i  dan  Hanafi  shalat  berjamaah  hukumnya  fardhu  kifayah. Menurut  madzhab  Imam  Maliki  berpendapat  shalat  berjamaah  hukumnya  wajib.  Sedangkan  menurut  Imam  Hambali shalat berjamaah hukumnya fardhu ain (Alexander & Kusuma, 2019; Dr. V. Suma, 2020).
Shalat  berjamaah  memiliki  keutamaan  seperti  pahala  27  derajat  dan  juga  memiliki  hikmah  seperti  halnya meningkatkan kedisiplinan dalam diri manusia yang menjalankannya Maka, sangat penting di sekolah – sekolah untuk membiasakan sholat berjamaah kepada peserta didik dalam rangka membangun karakter siswa yang beriman, bertakwa dan juga disiplin dalam mengerjakan suatu hal. Pembiasaan sholat berjamaah disekolah akan menjadi bekal bagi mereka ketika terjun dalam masyarakat (Banjarnahor et al., 2023).
Ibadah  shalat  diyakini  mampu  memperbaiki  perilaku  dan  sikap  seseorang.  Disebutkan  bahwa  barang  siapa shalatnya  baik  maka  perilakunya  juga  akan  baik  begitu  pula  sebaliknya.  Shalat  berjamaah  merupakan  simbol

## TIN: Terapan Informatika Nusantara
Vol 4, No 7, December 2023, page 412-415 ISSN 2722-7987 (Media Online) Website https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/tin DOI 10.47065/tin.v4i7.4632
kebersamaan umat muslim melalui sebuah  ibadah.  Selain  itu  shalat  berjamaah  juga  sangat  di  utamakan  dari pada shalat sendirian. Rasulallah Saw. menyebutkan bahwa shalat berjamaah dua puluh tujuh derajat  lebih utama dari shalat sendirian (Bambang, 2021).
Maka sangat penting kegiatan shalat berjamaah ini dilaksanakan dilembaga pendidikan khususnya sekolah dasar dengan  tujuan  memberikan  pendidikan  keagamaan  sejak  dini  kepada  siswa  sehingga  menjadi  suatu  kebiasaan  yang mengikat  dalam  kepribadiannya  dan  terbawa  hingga  mereka  dewasa.  Dengan  shalat  tentu  akan  meningkatkan kedisiplinan  pada  diri  siswa,  diantaranya  disiplin  waktu,  disiplin  belajar,  dan  disiplin  dalam  bersikap  sehingga tumbuhlah generasi yang mampu memanfaatkan waktu dengan hal – hal yang berguna (Idam et al., 2019).
Disiplin  sendiri  dapat  diartikan  sebagai  suatu  perilaku  teratur  yang  tertanam  karena  pembiasaan.  Menurut Thomas  Ghordon  disiplin  adalah  perilaku  tata  tertib  yang  sesuai  dengan  peraturan  dan  ketetapan  atau  perilaku  yang diperoleh  dari  pelatihan  yang  dilakukan  secara  terus  menerus.  Dari  Ibnu  Umar  Ra.  ia  berkata,  Rasulallah  Saw. memegang pundakku lalu bersabda  (Harita et al., 2022):
“Jadilah  engkau  di  dunia  ini  seakan  –  akan  sebagai  orang  asing  atau  pengembara.”  Lalu  Ibnu  Umar  Ra. berkata  “Jika  engkau  diwaktu  sore,  maka  janganlah  engkau  menunggu  pagidan  jika  engkau  di  waktu  pagi  maka janganlah menunggu sore dan pergunakanlah  waktu  sehatmu sebelum kamu  sakit dan  waktu  hidupmu sebelum kamu mati.” (HR. Bukhari, Kitab Ar Riqaq) (Shofiyah & Kurniawan, 2020) .
Disiplin  merupakan  langkah  perbaikan  untuk  menyeimbangkan  kepribadian  pada  aspek  kehidupan  manusia. Dalam  perspektif  islam  disiplin  wajib  ada  dalam  proses  mendidik  dan  pendidikan.  Hal  tersebut  bertujuan  untuk menyeimbangkan  sikap  dan  perilaku  serta  meningkatkan  prestasi  siswa.  Sehingga  tercipta  suasana  belajar  yang kondusif  di  sekolah.  Berdasar  paparan  diatas  disiplin  berarti  konsisten  dan  istiqamah  dalam  menjalankan  kebaikan. Tidak mudah goyah dan patah semangat dalam menegakkan kebenaran (Anggraeni et al., 2021).
Penerapan  disiplin  akan  memberi  pengaruh  terhadap  anak,  seperti  dalam  hal  sikap,  perilaku  dan  kepribadian seperti  (a)  Pengaruh  Pada  Perilaku,  Anak  yang  mendapat  disiplin  otoriter  akan  patuh  terhadap  orang  dewasa  namun cenderung agresif pada teman sebayanya. Sedangkan anak yang mendapat disiplin lemah cenderung semaunya sendiri. Dan  anak  yang  mendapat  disiplin  demokratis  akan  mampu  mengendalikan  perilakunya  dan  mempertimbangkan  hak orang  lain  (Nicolas  et  al.,  2021;  Prawira  &  Amin,  2022).  (b)  Pengaruh  Pada  Sikap,  Disiplin  demokratis  akan memberikan  kemarahan  sementara  sedangkan  disiplin  otoriter  dan  disiplin  lemah  cenderung  membenci  kepada  orang yang berkuasa karena anak yang mendapat disiplin otoriter selalu merasa diperlakukan tidak adil sedangkan anak yang mendapat  disiplin  lemah  akan  merasa  dirinya  selalu  ingin  diterima  segala  perilakunya  (Fathurrahman  et  al.,  2022; Nicolas  et  al.,  2021).  (c)  Pengaruh  Pada  Kepribadian,  Semakin  sering  anak  dihukum  secara  fisik  maka  mereka  akan semakin keras kepala begitu juga dengan anak yang mendapat disiplin lemah ia akan merasa bahwa hanya dirinya yang berkuasa. Sedangkan anak yang dididik dengan disiplin demokratis akan mampu berfikir kritis dan mempertimbangkan hak orang lain sehingga ia tidak menjadi seseorang yang egois (Latifah, 2021; Rahmandika, 2022; Ramadhayanti et al., 2023).
Dengan  demikian  shalat  berjamaah  memiliki  pengaruh  yang  sangat  erat  untuk  membentuk  kedisiplinan  siswa dimulai  dengan  pembiasaan  di  sekolah.  Sehingga  akan  menumbuhkan  kedisiplinan  dalam  beribadah  juga  dalam bermasyarakat. Kegiatan shalat Berjamaah merupakan program baru yang  dilaksanakan pada tahun ajaran 2022/ 2023. Shalat berjamaah yang dilaksanakan di SD Negeri Dadapan 04 yaitu Shalat Duha yang dilaksanakan sebelum memulai kegiatan  pembelajaran  dan  Shalat  Dzuhur  yang  dilaksanakan  setelah  usai pembelajaran(Latifah,  2021;  Mustikasari  et al., 2023)

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  kelas  III,  IV,  V,  dan  VI  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit  Kabupaten Lumajang  Tahun  Pelajaran  2022/2023.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  korelasi  yaitu  penelitian  yang melihat  hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih.  Penelitian  ini  terdiri  dari  dua  variabel,  variabel  bebas (independent variable) dan variabel terikat (dependent variable). Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini ialah simple random sampling yaitu pengambilan sampel dari populasi secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi dan setiap anggota populasi memiliki kesempatan  yang sama untuk dijadikan sampel. Penelitian  ini merupakan penelitian populasi  yang dibatasi dengan kelas  maka sampel  yang diambil adalah keseluruhan siswa dari  kelas 3 sampai kelas 6 dengan jumlah 25 siswa.
Sumber  data  yang  diperoleh  dalam  penelitian  ini  yaitu,  observasi,  wawancara,  angket  dan  dokumentasi. Observasi,  yaitu untuk  mengetahui keadaan siswa di SD Negeri Dadapan 04. secara langsung sehingga  mempermudah proses penelitiann. Wawancara untuk menemukan sejarah berdirinya SD Negeri Dadapan 04.  Angket,  untuk  mengukur  adakah  pengaruh  dan  seberapa  besar  pengaruh  shalat berjamaah  terhadap  kedisiplinan siswa. Jenis pernyataan yang digunakan dalam angket adalah pernyataan favorable yaitu Sekor 3 untuk refleksi jawaban sangat  setuju,  sekor  2  untuk  refleksi  jawaban  setuju,  dan  sekor  1  untuk  refleksi  jawaban  Tidak  Setuju.  Dokumentasi, untuk  menemukan  data  –  data  tertulis  seperti  keadaan ketenagakerjaan  dan  kesiswaan  SD  Negeri  Dadapan  04 Kecamatan Gucialit.

## TIN: Terapan Informatika Nusantara
Vol 4, No 7, December 2023, page 412-415 ISSN 2722-7987 (Media Online) Website https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/tin DOI 10.47065/tin.v4i7.4632

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Rekapitulasi  hasil  angket  antara  Variabel  yaitu  Shalat  Berjamaah  (Variabel  X)  dan  Kedisiplinan  Siswa  (Variabel  Y) merupakan  data  yang  di  peroleh  dari  angket  yang  di  bagikan  kepada  responden.  Adapun  dapat  dilihat  pada  tabel berikut. Rekapitulasi hasil angket antara Variabel yaitu Shalat Berjamah (Variabel X) dan Kedisiplinan Siswa (Variabel Y).
Tabel 1. Variabel Shalat Berjamah (Variabel X) dan Kedisiplinan Siswa (Variabel Y) No. Responden Variabel X Variabel Y Jumlah Skor Kategori Jumlah Skor Kategori 1 30 B 30 B 2 30 B 30 B 3 29 B 29 B 4 29 B 29 B 5 30 B 30 B 6 30 B 30 B 7 30 B 30 B 8 28 K 26 K 9 30 B 30 B 10 25 K 26 K 11 29 B 29 B 12 29 B 29 B 13 23 K 28 K 14 25 K 24 K 15 30 B 29 B 16 30 B 30 B 17 29 B 29 B 18 30 B 30 B 19 30 B 30 B 20 29 B 30 B 21 30 B 29 B 22 30 B 30 B 23 30 B 30 B 24 25 K 29 B 25 30 B 27 K Jumlah 720 B=20/K=5 723 B=20/K=5
Dari data  yang telah di analisis  diperoleh Mean  X sebesar 28,8 dengan rincian  jumlah  nilai diatas Mean (rata- rata) adalah 21 atau 84% di kategorikan  Baik (B) sedangkan dibawah  jumlah  Mean adalah 5  atau 16%  dikategorikan Kurang  Baik  (K).  Mean  Y  sebesar  28,92  dengan  rincian  jumlah  nilai  diatas  Mean  (rata-rata)  adalah  21  atau  84%  di kategorikan Baik (B) sedangkan  dibawah jumlah Mean adalah 5 atau 16% dikategorikan Kurang Baik (K). Tabel Kerja Chi  Square  Statistics  Pengaruh  Shalat  Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan Gucialit Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2022/2023.
Tabel 2. Tabel Kerja Chi Square Statistics Pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap  Kedisiplinan
Shalat Berjamaah  Kedisiplinan Siswa Fo  Fh  (fo- fh) ( 𝑓𝑜 − 𝑓 ℎ) 2 ( 𝑓𝑜 − 𝑓 ℎ) 2 𝑓 ℎ B B 19 16 3 9 0,56 K 1 4 -3 9 2,25 K B 1 3,2 -2,2 4,84 1,51 K 4 0,8 3,2 10,24 12,80 Jumlah 25 24 𝑥 2 17,12
Berdasarkan  hasil  perhitungan  pada  tabel  chi  square  statistics  dapat  diketahui  bahwa  ( 𝑥 2 )  adalah  17,12  dan apabila  dikonsultasikan  dengan  drajat  kebebasan  (df=1)  taraf  signifikan  5%  yaitu  3,84<  17,12.  Hal  ini  berarti signifikan. Dengan demikian hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (Ha) diterima. Dengan kata lain berarti ada pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas III, IV, V dan VI di SD Negeri Dadapan 04 Kecamatan Gucialit  Kabupaten  Lumajang  Tahun  Pelajaran  2022/2023.  Untuk  mengetahui  seberapa  besar  Pengaruh  Shalat Berjamaah  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  Kelas  III,  IV,  V  dan  VI  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan Gucialit Kabupaten  Lumajang  maka peneliliti  menggunakan uji  KK,  untuk  menghitung dangan rumus C atau rumus Koefisien kontingensi (KK) dengan 𝑥 2 : Chi Square Statistics, 𝐾𝐾 : Koefisien Kontingensi dan 𝑁 dan Jumlah Responden. Dengan  Demikian  Nilai  KK  adalah  0,637  yang  jika  di  konsultasikan  pada  tabel  interpretasi  Nilai  r  Koefisien Kontingensi  (KK),  berkisar  antara  0,600  sampai  dengan  0,800  dengan  interpretasi  Tinggi.  Maka,  Shalat  Berjamaah

## TIN: Terapan Informatika Nusantara
Vol 4, No 7, December 2023, page 412-415 ISSN 2722-7987 (Media Online) Website https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/tin DOI 10.47065/tin.v4i7.4632
berpengaruh  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  Kelas  III,  IV,  V  dan  VI  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit Kabupaten Lumajang Tahun  Pelajaran 2022/2023 menunjukan pengaruh Tinggi.

## 4. KESIMPULAN
Shalat  Berjamaah  Berpengaruh  Terhadap  Kedisiplinan  Siswa  Kelas  III,  IV,  V  dan  VI  di  SD  Negeri  Dadapan  04 Kecamatan Gucialit Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2022/2023. Hal ini dapat di buktikan dengan  menggunakan rumus Chi Square Statistics dengan hasil perhitungan yaitu 17,12 dan apabila dikonsultasikan dengan derajat kebebasan (df=1)  taraf  signifikan  5%  (3,84<  17,12) maka  hasilnya signifikan. Dengan demikian Hipotesis  nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Besarnya Pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas III, IV, V dan  VI  di  SD  Negeri  Dadapan  04  Kecamatan  Gucialit  Kabupaten  Lumajang  Tahun  Pelajaran  2022/2023  di  buktikan berdasarkan penggunaan rumus Koefisien  Koningensi (KK) dengan  hasil  0,637  maka  jika di konsultasikan pada  tabel nilai r berkisar antara (0,600 – 0,800) dengan demikian interpretasi pengaruhnya adalah Tinggi.

## REFERENCES
Alexander, I., & Kusuma, G. P. (2019). Predicting  indoor position using  bluetooth  low energy and  machine  learning. International Journal of Scientific and Technology Research , 8 (9), 1661–1667.
Anggraeni, L. D., Toby, Y. R., & Rasmada, S. (2021). Analisis Asupan Zat Gizi Terhadap Status Gizi Balita. Faletehan Health Journal , 8 (02), 92–101. https://doi.org/10.33746/fhj.v8i02.191 Bambang,  A.  (2021).  Dampak  Media  Sosial  Bagi  Perubahan  Perilaku  Generasi  Muda  di  Masa  Pandemi  Covid-19
Bambang Arianto STISIP Banten Raya, Indonesia. Journal of Social Politics and Governance , 3 (2), 118–132. Banjarnahor,  A.  R.,  Harizahayu,  Sahir,  S.  H.,  Pratiwi,  I.  I.,  Nainggolan,  N.  T.,  Muliatie,  Y.  E.,  Sisca,  Hasnidar, Yudistara, W., Dyah, G., Sudarso, A., Arief, M. H., Ismail, M., Suri, F., & Sesilia, A. P. (2023). Perilaku Belanja Konsumen di Era Digital: Tantangan dan Peluan Pemasaran . Yayasan Kita Menulis.
Dr. V. Suma. (2020). Data Mining based Prediction of Demand in Indian Market for Refurbished Electronics. Journal of Soft Computing Paradigm , 2 (3), 153–159. https://doi.org/10.36548/jscp.2020.3.002 Fathurrahman,  Kumalasari,  D.,  Susanto,  H.,  Nurholipah,  &  Saliman.  (2022).  Implementasi  Pembentukan  Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 4 (6), 13038–13044. Harita,  A.,  Laia,  B.,  &  Zagoto,  S.  F.  L.  (2022).  Peranan  Guru  Bimbingan  Konseling  Dalam  Pembentukan  Karakter Disiplin  Siswa  Smp  Negeri  3  Onolalu  Tahun  Pelajaran  2021/2022. Counseling  For  All  (Jurnal  Bimbingan  Dan Konseling) , 2 (1), 40–52. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.375 Idam, F., Junaidi,  A.,  & Handayani, P. (2019). Pemilihan  Karyawan Terbaik  Menggunakan  Metode Profile Matching Pada PT. Surindo Murni Agung. Jurnal Infortech , 1 (1), 21–27. https://doi.org/10.31294/infortech.v1i1.6985 Latifah, L. (2021). Perubahan Tingkah Laku Siswa Melalui Komunikasi Antar Pribadi Guru Pendidikan Agama Islam.
Al-KALAM  JURNAL  KOMUNIKASI,  BISNIS  DAN  MANAJEMEN , 8 (2),  112.  https://doi.org/10.31602/al- kalam.v8i2.5301
Mustikasari, M., Universitas Muhammadiyah Bandung, Bandung, I., Hanim, W., Universitas Muhammadiyah Bandung, Bandung,  I.,  Mardiana,  S.,  Universitas  Muhammadiyah  Bandung,  Bandung,  I.,  Haryadi,  Y.,  Universitas Muhammadiyah  Bandung,  Bandung,  I.,  Nurrahman,  A.,  BAZNAS  Kota  Bandung,  Bandung,  I.,  Kirana,  L.  C., Universitas  Muhammadiyah  Bandung,  Bandung,  I.,  Shafwan,  A.  Z.,  &  Universitas  Muhammadiyah  Bandung, Bandung,  I.  (2023).  Analisis  Kepuasan  Mustahik  Terhadap  Pelayanan  Badan  Zakat  Nasional  (BAZNAS)  Kota Bandung.
Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2023) , Vol. 2 No. (2), 14. https://greenpub.org/JIM/article/view/314
Nicolas,  P.  P.,  Soetanto,  H.,  Wahyudi,  W.,  &  Rossi,  A.  (2021).  Sistem  Pendukung  Keputusan  Pemilihan  Karyawan Terbaik pada PT. XYZ dengan Metode Profile Matching dan Interpolasi. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (Justin) , 9 (2), 121. https://doi.org/10.26418/justin.v9i2.44159
Prawira, M. A., & Amin, R. (2022). Sistem Pendukung Keputusan Pemilhan Karyawan Terbaik Pada PT. Citra Prima Batara Dengan Metode AHP. Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI , 8 (2), 174–180. https://doi.org/10.31294/jtk.v4i2 Rahmandika,  M.  D.  (2022).  PENGALAMAN  PELANGGAN,  ULASAN  PELANGGAN  SECARA  DARING,  DAN VARIASI  PRODUK  TERHADAP  KEPUTUSAN  PEMBELIAN  ULANG. Jurnal  Manajemen  Pemasaran  Dan Perilaku Konsumen , 01 (1), 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21776/jmppk.2022.01.1.01. Ramadhayanti,  F.  N.,  Mulyadi,  &  Rasywir,  E.  (2023).  Analisis  Kepuasan  Pengguna  Aplikasi  TIX  ID  Di  Kota  Jambi
Menggunakan Metode EUCS. Jurnal Ilmiah Media Sisfo , 17 (1), 143–151.
https://doi.org/10.33998/mediasisfo.2023.17.1.792
Shofiyah & Kurniawan, R. R. (2020). Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Eksistensi Sosial Budaya . x (x), 1–17.